<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=43&amp;sort_field=Dublin+Core%2CCreator" accessDate="2026-10-01T04:57:03+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>43</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="7528" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7508">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0eae0fc13e5d409c794ab45f92964eac.pdf</src>
        <authentication>43200f130afc2489bd24cf025fb90cd9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89858">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1204</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89859">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89860">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89861">
                <text>Myślenie typu ludowego w polskiej kulturze masowej (propozycje badawcze) / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89862">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.111-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89863">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89865">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89868">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89871">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="89874">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="89881">
                <text>„Etnografia

P o l s k a " , t. X X I X :

1985,

z. %

P L I S S N 0071-1861

CZESŁAW

ROBOTYCKI

(Uniwersytet Jagielloński)
MYŚLENIE TYPU LUDOWEGO W POLSKIEJ KULTURZE MASOWEJ
(PROPOZYCJE BADAWCZE)
Niżej przedstawiam w szkicowym zarysie katalog pytań, które inte­
resują mnie w etnologii oraz przykłady sposobu rozwiązywania kwe­
stii, jakie można postawić w obrąbie wytyczonej problematyki. Ogólnie
rzecz biorąc, zajmują mnie tkwiące w kulturze masowej elementy k u l t u ­
r y ludowej, a także utrzymujące się wciąż i towarzyszące masowym
formom kultury myślenie typu ludowego.
Przyjęta przeze mnie postawa badawcza polega na grasowaniu po
marginesach różnych dyscyplin wiedzy i dopowiadaniu interpretacji zja­
wisk już analizowanych z innych punktów widzenia. Nie określam t y m
samym wagi ani priorytetu sposobów ujawniania problemów w etnogra­
fii. Przy każdej z interpretacji warto przecież wskazać na inne jeszcze
możliwości wyjaśnień pozornie odległych od tradycyjnie rozumianej et­
nografii, ale przecież antropologiczne. Etnologia wskazuje na to, co w k u l ­
turze symbolicznej ma charakter trudno zmienny, utrwalony. Odkrywa
mechanizmy mitologizacji i petryfikacji zjawisk kulturowych, poszukujematryc strukturyzujących ludzkie myślenie . Etnologia, tak jak ją rozu­
miem, jest nauką eksponującą w analizach współczesnej kultury takie
jej elementy, które w oczach uczestników społeczeństw masowych ucho­
dzą za zabobony, przesądy lub odpryski myślenia magicznego. Te, naj­
częściej nieuświadamiane, elementy kultury stanowią resztki dawnych
sposobów widzenia świata, pozornie nie znajdujących już dzisiaj miejsca
w światopoglądzie, opartym jakoby na racjonalnej argumentacji i em­
pirycznym wyjaśnianiu. Etnolog podkreślać będzie, że istnieją pewne
trwale mechanizmy ludowego sposobu reagowania i widzenia świata,
które pobudzone sytuacją sterują kulturowymi zachowaniami, odporne
na zmienność atrybutów ludzkich dziejów.
1

Przyjmując taki punkt widzenia nie określam się więc jednoznacz1

Z b . В e n e d у к t o w i с z, C z . R o b o t y c k i , R . T o m i c k i ,
l e w s k i , L . S t o m m a , Antropologia
kultury
w Polsce.
Materiały
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , R . 34: 1980, nr 1, s. 47.

J . S.
do

Wasi­
słownika,

�112

CZESŁAW R O B O T Y C K I

nie co do metodologii i przedmiotu badań. Korzystam z poetyki, herme­
neutyki, strukturalizmu lub każdej innej metody, o ile analiza spełni je­
den etnologiczny — moim zdaniem podstawowy — warunek: tłumaczy
kulturę przez kulturę (znany postulat semiotyków radzieckich) . Możli­
wość taka wynika z tezy, że również jako badacze, w sposób nieuniknio­
ny, jesteśmy uwikłani w k u l t u r ę . Wiadomo skądinąd, że nie istnieje
wiedza absolutnie obiektywna, pewna i prawdziwa. Nauk humanistycz­
nych nie uwolnimy też od sądów aksjologicznych. Uznanie tych faktów
skłoniło współczesnych badaczy do skonstruowania takich teorii, które
tę sytuację uwzględniają. W teoriach tych, powstałych po tzw. przeło­
mie antypozytywistycznym, znajdują się częściej postulaty rozumienia
świata niż jego wyjaśniania, więcej w nich pytań niż odpowiedzi . W ta­
kich analizach badaczy interesują sposoby nadawania sensu rzeczom
i światu — rozumienie polega na odkrywaniu znaczeń. W t y m sensie
etnologia to sztuka interpretacji przejawów ludzkiej świadomości w ka­
tegoriach znaczenia, mitu, kultury. Wśród tych propozycji zwraca uwagę
fakt, że będące do tej pory przedmiotem opisu kultura, mit, światopo­
gląd, są stosowane jako metakategorie wyjaśniające na poziomie teore­
tycznym.
2

3

4

Wyłożone wyżej tezy określają ogólne stanowisko teoretyczne po­
zwalające na interpretację. Co do przedmiotu analizy przyjmuję zbiór
sądów charakteryzujących ją następująco: specyfika kultury masowej
wynika z charakteru społeczeństwa masowego (zurbanizowanego) i k u l ­
tury opartej na technicznych środkach przekazu, ale twierdzę też, że
kwestie mass-mediów nie wyczerpują opisu kultury typu masowego.
Charakterystyka ta winna uwzględniać również treści, strukturę odbior­
ców, powiązania warstwowe, etniczne i religijne oraz inne cechy grup
o specjalnych interesach i subkulturach w obrębie całości społeczeń­
stwa . Model takiej kultury teoretycy konstruowali posługując się opo­
zycyjnie zestawianym zbiorem cech kultury ludowej i kultury masowej.
W modelowym opisie mówi się, że te dwa typy kultury różnią się takimi
oto właściwościami:
kultura ludowa
kultura masowa
regionalna
powszechna
spontaniczna
skomercj alizowana
bezpośredni ustny przekaz
mechaniczne środki przekazu
nastawiona na uczestnictwo
zabawowa, bierna
wspólnotowa
rodząca samotność
5

e

J . Ł o t m a n , B . U s p i e n s k i , O semiotycznym
Semiotyka
kultury,
W a r s z a w a 1975, s. 177.
Tamże,
s. 179-183.

mechanizmie

kultury,

[w.]

8

4

jilozofii,
6

M . J . S i e m e k , Myśl
drugiej
W a r s z a w a 1978, s. 5-49.

A.

K ł o s k o w s k ą ,

Kultura

połowy
masowa,

XX
wyd.

wieku,

[w:]

Drogi

I I , W a r s z a w a 1980,

współczesnej
s.

145-149.

�113

MYŚLENIE T Y P U L U D O W E G O

systemowa, wieloznacząca
zhomogenizowana
wiejska
miejska
adresowana do określonego odnastawiona na średniego odbiór biorcy
cę,
malo zmienna, wolny przepływ
szybko zmienna, duża ilość i n informacji
formacji
Podkreśla się, że kultura masowa powstała jako -wynik industriali­
zacji i urbanizacji oraz demokratyzacji życia. Rozwój tej formy kultury
związany jest ze wzrostem poziomu powszechnej oświaty i technicznymi
możliwościami zwiększającymi zakres oddziaływania środków przekazu .
Dodać do tego należy historyczne, specyficzne warunki polskie, które do
czasów dzisiejszych decydują o odchyleniach od modelu. Polegają one
na szczególności sytuacji społecznej, wyrażają się w treściach pozosta­
jących w obiegu masowym, określają sposób odbioru. Przykładami mogą
tu być odpowiednio: traktowanie kultury symbolicznej jako jednego
z narzędzi rewolucji politycznej, żywotność ideologii narodowej, domi­
nujący romantyczny kanon przeżywania i twórczości .
Obieg treści ludowych w kulturze był i jest analizowany z różnych
punktów widzenia. Znana jest koncepcja zjawiska folkloryzmu rozwija­
na u nas przez Józefa Bursztę, dobrze oddająca istotę funkcjonowania
folkloru w kulturze masowej . Tenże autor śledzi udział treści ludo­
wych w nurcie kultury narodowej, podkreślając ich wagę, losy i histo­
ryczne znaczenie .
Maria Janion w swych licznych pracach poświęconych romantyzmo­
w i uważa, że folklor był dla romantyków rodzajem kontrkultury. Trwa­
łość postawy romantycznej jako wzoru przeżywania rzeczywistości w na­
rodowym ethosie Polaków skłania Marię Janion do przekonania, że ro­
mantyzm przeniknął do form kultury, które mają ludowy charakter (np.
poezja amatorska — tzw. strajkowa) . Ale też sam romantyczny wzór
odbierania świata ma ludowy charakter, nastawiony bardziej na przeży­
wanie niż na racjonalny osąd.
Roch Sulima wskazuje na ideologiczną figuralność myślenia o k u l ­
turze ludowej. Figury myślenia nazywane przez Sulimę aksjologią źród­
ła i pionu zdominowały także i naukowe analizy kultury ludowej. K u l 6

1

8

9

10

• Tamże,
s. 94-105, 119-122, 128-135.
A . K ł o s k o w s k a , Kultura
masowa
w Polsce
po odzyskaniu
„ K u l t u r a i S p o ł e c z e ń s t w o " , t. 23: 1979, n r 1/2, s. 69-78; t e j ż e , Kultura
s. 427-423.
7

8

J. B u r s z t a ,

Kultura

ludowa

—

kultura

narodowa,

Warszawa

niepodległości,
masowa...,
1974,

s.

241-

339.
• Tamże,
s. 155-190, 241-315.
M . J a n i o n . , „...i świeci
kanonier
ostatni",
[w:] t e j ż e , Reduta.
Roman­
tyczna poezja
niepodległościowa,
K r a k ó w 1979, s. 7-99; t e j ż e , Nigdy przed
mocą
nie ugniemy szyi, „ P i s m o " , nr 3: 1981, s. 5-13.
1 0

8 — Etnografia Polska, t. 29 z. 1

�114

CZESŁAW R O B O T Y C K I

tura ludowa dostarcza też, zdaniem Sulimy, konkretu antropologicznego
w refleksji filozoficzno-antropologicznej i z tej kultury wywodzi się
wartości humanistyczne. W takiej sytuacji niezwykle kontrastowo i t r y ­
wialnie rysuje się ekspozycja folkloru w stylu CPIiA, jaką serwują
mass-media .
Inne aspekty folkloru interesują Dorotę Simonides. Podkreśla ona
wagę transmisji tekstu i okoliczności folklorotwórczych, to jest takich
sytuacji społecznych, w których powstaje nowy folklor. Te sytuacje to
zdarzenia sensacyjne, kontakty w subkulturze młodzieżowej itp. Sam
folklor według niej to nowe treści w starych formach, ale też i liczne
trawestacje, co jest dowodem żywotności zjawiska .
Intrygującym terenem penetracji dla etnografa jest współczesna sztu­
ka zwana ludową. Jej formy szczególnie łatwo poddają się „obróbce'
i ekspozycji w kulturze masowej. Aleksander Jackowski w licznych teks­
tach podkreśla zmiany funkcji kulturowej tej sztuki na dekoracyjną.
Wyróżnia twórczość ludową, stylizowaną i inspirowaną cechami ludo­
wymi. Bogactwo inspiracji i wzorców związane jest z możliwościami j e j
dzisiejszego obiegu w kulturze. Formy i treści są w niej tak różne, jak
różne są typy społecznej pamięci. W tekstach Jackowskiego odnajdujemy
też protest przeciw degradującemu sztukę ludową sposobowi pokazywa­
nia jej w kulturze masowej. Niepokoi go niebezpieczny kierunek roz­
woju tzw. pamiątkarstwa w stylu ludowym i operetkowa stylizacja t o ­
warzysząca prezentacjom twórców przy okazji różnych „targów sztu­
ki" .
n

12

1

13

Ludowość i folklor mogą- być remedium na stresy, jakie przynosi cy­
wilizacja techniczna. Może być bazą refleksji antropologicznej. Wska­
zuje na to twórczość Włodzimierza Pawluczuka sterująca, moim zda­
niem, coraz bardziej w stronę społecznej utopii .
Wymienione punkty widzenia mniej więcej wyczerpują możliwości
interpretacyjne wskazując równocześnie na sposób istnienia w kulturze
społeczeństwa polskiego elementów kultury ludowej. Pozostają najbar­
dziej mnie interesujące marginesy. Poruszając się po obrzeżach zaintere­
sowań Rocha Sulimy, Marii Janion, Doroty Simonides i Aleksandra Jac­
kowskiego próbuję dopowiedzeń czy reinterpretacji. Wykorzystując tezy
stawiane przez tych autorów stosuję je do zjawisk z — wydawałoby
u

'

1 1

1 2

tury

1 4

Literatura

Simonides,

a dialog

Folklor

M. Biernacka

po

R.

bienále

30:

1976,

kryzysu

cywilizacji,

[w:]

Warszawa

1982,

Etnografia

s. 75-116.

Polski.

Przemiany

kul­

[red.], t. 2, W r o c ł a w 1981, s. 327-342.
nr

kowalstwa,

W. P a w l u c z u k ,

kultur,

słowny,

Zob. np. A . J a c k o w s k i ,

Ludowa",

uwagi
bec

D.

ludowej,
1 8

ka

R. S u l i m a ,

Współczesna

3/4,

s.

rzeźba

zwana

199-224; t e n ż e ,

„Polska Sztuka Ludowa",

Żywioł

i forma,

Warszawa

„ R e g i o n y " , nr 1: 1980, s. 24-33.

łudową,

Tradycja
R . 34:

1978;

„Polska
i

1980,

tenże,

Sztu­

współczesność,,
n r 1, s. 39-46.
Ludowość

wo­

�115

MYŚLENIE T Y P U L U D O W E G O

się — peryferii obyczajów, które jednak proponował badać już Jan Sta­
nisław Bystroń . Wymieniam je w skrócie:
— tzw. łańcuchy szczęścia, przepowiednie i teksty profetyczne;
— kicz i sztuka jarmarczna;
— sfolkloryzowane formy wiedzy empirycznej (np. zdobyte od ^sąsiada
informacje co leczyć sulfamidami czy porady o zdrowotnych skut­
kach picia nafty);
— popularna sztuka ępistolarna (np. list „Marionetki" do „Małego Księ­
cia");
— relacje o zdarzeniach niecodziennych i cudownych (np. plotki o sprze­
dawaniu ludzkiego mięsa, cudownie płacząca głowa Chrystusa);
— karnawałowy wymiar protestu społecznego (np. poezja strajkowa);
— mitologia narodowa i jej romantyczne korzenie.
Wyliczone „osobliwości obyczajowe" nie są tylko ciekawostkami, to&gt;
elementy ethosu różnych grup Polaków. Ethos rozumiem jako syndrom
zjawisk z różnych poziomów społecznego sposobu wyrażania wyobrażeń
0 świecie i otaczającym nas środowisku ludzkim. Jest to układ norm,
postaw, rytuałów i zachowań codziennych. Określają go jednoznacznie
światopogląd i mechanizmy psycho-społeczne wpływające na interpreta­
cję rzeczywistości (chodzi tu o tytułowe myślenie typu ludowego).
Eksplozja powszechnie dominującej kultury masowej w obrazie k u l ­
turowym Polski od końca lat^ 60-tych nie ulega dla nikogo wątpliwości..
Proponowany rozrywkowy model kultury bazujący na konsumpcyjno-rodzinnym ideale społecznym, zinstytucjonalizowany sposób uczestnict­
wa w kulturze, fasadowość, skonwencjonalizowana komunikacja języko­
wa to podstawowe rysy tej kultury . Kultura ta istniała w specyficznej
próżni socjologicznej polegającej na tym, że społeczeństwo polskie nie
identyfikowało się z instytucjonalnymi formami uczestnictwa w państwie
1 narodzie, ceniąc sobie przede wszystkim udział w nieformalnych gru­
pach przyjacielskich i w rodzinie oraz utożsamiając się z Polską jako
wspólnotą narodową, negując przy t y m „oficjalną rzeczywistość" .
Opisana t u „grubą kreską" sytuacja społeczna i kulturowa wytworzy­
ła specyficzną kontrkulturę, w której dla mnie interesujące są wyraźne.
15

16

17

1S

3 5

l s

J . S. B y s t r o ń ,

Łańcuch

szczęścia

i inne

ciekawostki,

W a r s z a w a 1938.

I n s p i r a c j ą do takiego r o z u m i e n i a e t h o s u b y ł y d l a m n i e p r a c e M a r i i O s s o w ­
s k i e j , n a k t ó r e p o w o ł u j ą s i ę l i c z n i badacze p r o b l e m a t y k i o b y c z a j o w e j , s t y l u ż y c i a
itp. Zob. M . O s s o w s k a , Moralność
mieszczańska,
Ł ó d ź 1956; t e j ż e , E t h o s ry­
cerski
i jego odmiany,
W a r s z a w a 1973; t e j ż e , Socjologia
moralności,
Warszawa
1969.
Zob. n a ten t e m a t np. f r a g m e n t p r a c y J . K m i t y , O kulturze
symbolicz­
nej, W a r s z a w a 1982, s. 149-162.
S o c j o l o g i c z n i e opisuje tą s y t u a c j ę s p o ł e c z n ą S . N o w a k , Przekonania
i
od­
czucia
współczesnych,
[w:] Polaków
portret
własny,
M . R o s t w o r o w s k i [red.], K r a ­
k ó w 1979, s. 122-145.
1 7

1 8

�116

CZESŁAW R O B O T Y C K I

znamiona ludowego sposobu myślenia ujawniające narodowy, katolicki
i ludowy charakter kultury. Sytuacja ta wskazywała na cechy ethosu
Polaków, który -można obserwować także na przykładzie tych marginal­
nych ciekawostek wymienionych przeze mnie jako moje zainteresowa­
nia. Możliwość taka istnieje, ponieważ okoliczności folklorotwórcze nie
zniknęły. Mass-media nie zlikwidowały folklorystycznego obiegu treści.
W wielu wypadkach nadmiar informacji działa tak samo, jak dawny jej
brak. Z modelowego przeciwstawienia cech kultury ludowej i masowej
wynikać powinna zasadnicza odmienność mechanizmów przekazu. Nie
widzę jednak kategorycznego przeciwstawienia. Opisany w analizach k u l ­
tury ludowej typ myślenia korespondował z typem światopoglądu, posia­
dał wymiar zbiorowy i funkcjonował w warunkach swoistej izolacji świa­
domościowej . Wśród nadmiaru informacji i zabiegów perswazyjnych
myślenie typu ludowego jest nadal filtrem dla treści pozostających
w obiegu masowym i jest stymulatorem wielu zachowań. Charaktery­
styczne dla niego mityzowanie rzeczywistości, folkloryzacja treści krą­
żących w kulturze, życzeniowy charakter sądów o rzeczywistości, myśle­
nie kategoryczne i stereotypowe odnajduję w formie istnienia i funkcjo­
nowania kultury masowej. Kategorie wypracowane dla opisu kultury
ludowej pozwalają więc na antropologiczne interpretacje zjawisk z za­
kresu kultury masowej i wskazują, że cechy myślenia typu ludowego to
kulturowo ukształtowane struktury długiego trwania. Społeczne oko­
liczności wywołują je wciąż na nowo, i to w sferach życia od nauki po
plotkę.
19

Przykładami analiz prowadzonych w myśl zreferowanych założeń
mogą być moje następujące teksty: 1) O łańcuchu szczęścia , w którym
popularne zjawisko przepisywania listów z modlitewkami interpretuje
się poszukując folklorystycznych przekształceń, wskazuje się na analo­
gie do średniowiecznych mirraculów i podkreśla się, że mogą one być
substytutem podstawowego efektu komunikacji naturalnej, t j . współ­
uczestnictwa. 2) O sztuce a vista , to jest o rodzaju anonimowej twór­
czości wywołanej stanem społecznego wrzenia. Bazując na tezach Micha­
ła Bachtina, Karela Čapka i Marii Janion wskazuję, że sytuacja straj­
ków okupacyjnych w Gdańsku miała swoją karnawałową stronę pole­
gającą na odwróconej rzeczywistości społecznej, specyficznym wartościo­
waniu przestrzeni •— zaznaczonej oryginalną plastyką i dekoracją. Poe­
zja tego odwróconego czasu spełniała cechy poetyki znanej jako mani20

21

1 8

L.

Zjawiska

Stomma,

te

dla

polskiej

Determinanty

kultury

polskiej

ludowej

kultury

XIX

ludowej

wieku

XIX

najpełniej

wieku,

opisał

„Polska

Sztu­

„Polska

Sztu­

k a L u d o w a " , R . 33: 1979, n r 3, s. 131-142.
2 0

С z.

R o b o t у с к i,

Łańcuch

k a L u d o w a " , R . 35: 1981, n r 1, s.
2 1

Cz. R o b o t y c k i ,

Ludowej".

Sztuka

szczęścia

w

pół

wieku

później,

3-10.
a vista,

tekst z ł o ż o n y w

redakcji

„Polskiej

Sztuki

�MYŚLENIE T Y P U

117

LUDOWEGO

peja oraz zgodnie z romantycznym kanonem przeżywania w ethcsie Po­
laków, były to teksty o praźródle romantycznym. 3) O mityzacji kultury
ludowej w nauce . W tekście tym wykorzystując tezy Rocha Sulimy
o figuralnym myśleniu o ludowości podkreśla się, że figury takie funk­
cjonują także w etnografii — na przykład: racjonalne jądro kultury l u ­
dowej i model kultury tradycyjnej. Wynikają one z pozytywistycznego
sposobu podejścia do zagadnień. Stwierdza 4się też, że nieunikniona obec­
ność mitu w naukach humanistycznych nakazuje przyjąć wobec tego
faktu postawy raczej rozumiejące niż wyjaśniające (w sensie pozyty­
wistycznym). Są to postulaty, które proponowałem także na wstępie ni­
niejszego tekstu.
22

2 2

kultury

С z.

Robotycki,

ludowej

w

nauce,

S.

Węglarz,

Chłop

potęgą

jest

„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 1:

i

1983.

basta.

O

mityzacji

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7770" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7750">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/955e3787acd2b9a6e00bab10a63b03f9.pdf</src>
        <authentication>d7aad56c31bcff24a5dfe8459e872174</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92805">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2270</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92807">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92810">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2106</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92812">
                <text>Sztuka a vista. Folklor strajkowy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92814">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.44-49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92815">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92816">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92817">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92818">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92820">
                <text>Czestaw Robotycki

SZTUKA A VISTA
Folklor strajkowy
Tak n a z w a ł e m rodzaj a n o n i m o w e j t w ó r c z o ś c i w y w o ł a n e j sta­

B a r t h e s ) , rozróżnianie ludzi w kategoriach „ s w ó j " - „ o b c y " ,

nem s p o ł e c z n e g o w r z e n i a . Taka s p o n t a n i c z n a , n i e c y z e l o w a n a ,

deformacja krążących informacji przez m e c h a n i z m y p o w s t a w a ­

3

„ d o r a ź n a " sztuka ma z n a m i o n a sztuki l u d o w e j . Jest z b i o r o w ą

nia p l o t k i

reakcją na sytuację n i e c o d z i e n n ą angażującą ludzkie emocje.

zacieraniu się a u t o r s t w a i p o w s t a w a n i u w a r i a n t ó w i o b o c z n o ś c i

Sztuka ta, często u l o t n a i n i e t r w a ł a , zrozumiała t y l k o w kontekście

t e m a t y c z n y c h , a d o k o n u j ą c a się przez bezpośredni przekaz treści.

w s p ó ł c z e s n y c h jej zdarzeń, jest t y c h zdarzeń s w o i s t ą kroniką.

Cechą „ l u d o w e g o w i d z e n i a ś w i a t a " jest także j e g o n i e ś w i a d o m a

W y d a r z e n i a w stoczni gdańskiej w sierpniu 1 9 8 0 r o k u , brze­
m i e n n e w społeczne s k u t k i , były też c i ą g i e m

dramatycznych

i s t e r e o t y p u , folkloryzacja t e k s t ó w

polegająca

na

i n t e n c j o n a l n o ś ć i sensualizm. M e c h a n i z m l u d o w e g o ś w i a t o p o ­
g l ą d u odsłannia także, jak pisze M i c h a i ł B a c h t i n , „ u k r y t ą a m ­

sytuacji, które n a t y c h m i a s t z n a j d o w a ł y s w o j e o d b i c i e w a n o n i ­

biwalentną

m o w e j t w ó r c z o ś c i . Nie s p r a w ą e t n o l o g a jest społeczna analiza

c z ł o w i e k a i myśli l u d z k i e j . " A m b i w a l e n c j a ta wyraża się także

i nie dającą się ostatecznie z d e f i n i o w a ć

naturę

4

g d a ń s k i e g o protestu p r z e c i w s t a n o w i g o s p o d a r k i , b ł ę d o m w ł a ­

i w t y m , że c h w i l o m najwznioślejszym t o w a r z y s z y często śmiech,

dzy i jej p o s u n i ę c i o m w

n a j w a ż n i e j s z y m s p r a w o m n a r o d o w y m w t ó r u j e utrzymana w tyr-

kraju. W a r t o jednak już z

pewnej

p e r s p e k t y w y popatrzeć o k i e m e t n o l o g a na t a m t e w y d a r z e n i a jak

tejskim k a n o n i e poezja i l u d o w y d o w c i p jednocześnie, ukazując

na taką sytuację s o c j o k u l t u r o w ą , której m e c h a n i z m y p o w o ł a ł y d o

t y m s a m y m d w i e zwierciadlane strony działań.

k r ó t k o t r w a ł e g o życia rodzaj sztuki, lub szerzej f o l k l o r u , s t a n o w i ą ­
c e g o zajmujący materiał dla badacza zjawisk kultury.

Strajk o k u p a c y j n y jest specyficzną sytuacją społeczną, która
p o d d a j e się analizie z w i e l u p u n k t ó w w i d z e n i a . Narzucające się

O t o niżej rodzaj komentarza d o d o k u m e n t a c j i g r o m a d z o n e j na
g o r ą c o przez licznych kronikarzy.

społecznie i e k o n o m i c z n i e analizy nie w y c z e r p u j ą zagadnienia.
M o ż l i w e i intrygujące są także inne spojrzenia. J e d n y m z n i c h jest
e t n o l o g i c z n a p e r s p e k t y w a w przyjętym w y ż e j r o z u m i e n i u .
Strajk w stoczni gdańskiej z sierpnia 1 9 8 0 roku doczekał się już
dokumentacji filmowej, szczegółowego (prawie scenicznego)
zapisu z t o c z ą c y c h

Etnologia może być nauką analizującą k u l t u r o w e

zjawiska

się obrad, d r o b i a z g o w e g o

kalendarium,

posiada bogatą d o k u m e n t a c j ę z d j ę c i o w ą , w k o ń c u stał się k a n w ą

w s p ó ł c z e s n o ś c i w s p o ł e c z e ń s t w a c h m a s o w y c h . Jest t o zakres,

n a g r o d z o n e g o f i l m u f a b u l a r n e g o . Skłania to d o p o d e j m o w a n i a

j a k i e g o ta d y s c y p l i n a d o n i e d a w n a w Polsce nie miała. Przyjmuję,

analiz t e g o f e n o m e n u . Istnieje analiza t e o r e t y c z n o - l i t e r a c k a Marii

że j a k o nauka e t n o l o g i a p o d e j m u j e w ą t k i i d o p o w i a d a interpreta­

J a n i o n sygnalizująca r o m a n t y c z n e praźródła działań s t r a j k o w y c h

cje w t e d y , g d y inne nauki ( n p . s o c j o l o g i a , p s y c h o l o g i a społecz­

r o b o t n i k ó w , gdański a l m a n a c h „ P u n k t " w całości p o ś w i ę c o n y

na) porzucają p r o b l e m a t y k ę jako w y j a ś n i o n ą . Etnologia chętnie

został m a t e r i a ł o m ze strajku w stoczni gdańskiej. A u t o r z y w y d a w -

5

6

reinterpretuje fakty k u l t u r o w e w z b o g a c a j ą c je o n o w e w y m i a r y

n i c t w a prezentują w n i m w y ł ą c z n i e faktografię z k r ó t k i m k o m e n ­

przez i n n y c h niedostrzegane. Stąd dla w i e l u jest

dyscypliną

tarzem. W zamieszczonych o m ó w i e n i a c h w y r a ź n i e w i d a ć k i e r u ­

„ g r a s u j ą c ą " na p o g r a n i c z a c h . Chętnie w c h o d z i w związki z teorią

nek interpretacji: s o c j o l i n g w i s t y k ą , semiotyka, analiza teoretycz-

literatury, s o c j o l i n g w i s t y k ą , s e m i o t y k ą czy historią.

noliteracka.

Etnologia

w s k a z u j e na t o , c o w kulturze s y m b o l i c z n e j ma charakter t r u d n o

W y k o r z y s t u j ą c materiały zawarte w e w s p o m n i a n y c h o m ó w i e ­

z m i e n n y , u t r w a l o n y . O d k r y w a m e c h a n i z m y m i t o l o g i z a c j i i pet­

niach oraz myśli Marii J a n i o n , d o p o w i e m niniejszym tekstem

ryfikacji zjawisk k u l t u r o w y c h , poszukuje matryc s t r u k t u r u j ą c y c h

p e w n e interpretacje e t n o l o g i c z n e , pozostając z u z n a n i e m dla tez

ludzkie myślenie. Etnologia - tak jak ją r o z u m i e m - jest nauką,

a u t o r ó w i nie p o d w a ż a j ą c ich intuicji, bliskich przecież e t n o l o g i i

która e k s p o n u j e w

pogranicza.

1

analizach w s p ó ł c z e s n e j

k u l t u r y takie jej

elementy, które w oczach u c z e s t n i k ó w s p o ł e c z e ń s t w m a s o w y c h

Socjograficznie rzecz ujmując, specyfika strajku o k u p a c y j n e g o

u c h o d z ą za z a b o b o n y , przesądy, odpryski m a g i c z n e g o myślenia.

polega na t y m , że z w a ż n y c h dla g r u p y ludzi p o w o d ó w zawiesza

Te elementy

się pracę i oblegając

kultury, najczęściej

nieuświadamiane,

stanowią

resztki d a w n y c h s p o s o b ó w w i d z e n i a świata pozornie nie znaj­

miejsce pracy w y w i e r a się nacisk

na

p r a c o d a w c ę . Sytuacja taka p o w o d u j e , że o t o nagle w j e d n y m

d u j ą c y c h już dzisiaj miejsca w ś w i a t o p o g l ą d z i e o p a r t y m j a k o b y

miejscu znajduje się liczna g r u p a ludzi umyślnie izolująca się.

na racjonalnej a r g u m e n t a c j i i e m p i r y c z n y m w y j a ś n i a n i u . Etnolog

Z a m y k a się o n a i skazuje na w y ł ą c z n i e w e w n ę t r z n e interakcje.

podkreślać będzie, że istnieją p e w n e t r w a ł e ( u t r w a l o n e ) m e c h a ­

M u s i t o t w o r z y ć (z p u n k t u w i d z e n i a p s y c h o l o g i i s p o ł e c z n e j ) ,

nizmy „ l u d o w e g o s p o s o b u r e a g o w a n i a i w i d z e n i a ś w i a t a " , które

specyficzną więź, nacisk i formę ekspresji w obrębie

p o b u d z o n e sytuacją sterują k u l t u r o w y m i z a c h o w a n i a m i , o d p o r ­

W s z y s t k o t o miało miejsce w G d a ń s k u . D o d a j m y , że strajk t r w a ł

ne na z m i e n n o ś ć a t r y b u t ó w ludzkich d z i e j ó w . Niech nie myli nas

długo,

b o g a c t w o k u l t u r o w y c h metafor przysłaniające w s p o m n i a n e m e ­

k o m i s j i ) , nużył o c z e k i w a n i e m , ograniczał i w y z w a l a ł zarazem

c h a n i z m y , są o n e charakterystycznie u t r w a l o n e w

różne f o r m y ekspresji i z a b a w y . U c z e s t n i k ó w strajku z m u s z o n y c h

reakcjach ludzi należących d o j e d n e g o „ k r ę g u

grupowych

obfitował

w

chwile dramatycznych

spięć

grupy.

(rozmowy

kulturowego".

d o w y ł ą c z n e g o bezpośredniego k o m u n i k o w a n i a się zjednoczył

Z t e g o płynie moje przekonanie, że element l u d o w y w kulturze t o

w s p ó l n y m celem i d o l ą . Sytuacja ta została tak opisana: „ J u ż na

taki element, który p o w s t a ł j a k o w y n i k działania

s a m y m początku strajk w y z n a c z y ł s w o j e granice. Przyjęta w sier­

nazwanego

w y ż e j „ l u d o w y m s p o s o b e m r e a g o w a n i a " , i nie jest a t r y b u t e m

p n i u polityka była przez strajkujących tak w y k ł a d a n a : nie popeł­

w a r s t w y (klasy) społecznej. W etnografii polskiej p o g l ą d y takie

n i m y błędu g r u d n i a , nie w y j d z i e m y poza bramy stoczni. Nie

głoszą dzisiaj w s z y s c y ci spośród e t n o g r a f ó w , którzy zorien­

p o d e j m i e m y ż a d n y c h z e w n ę t r z n y c h działań, które d a ł y b y w ł a d z y

t o w a n i są na analizy w e w n ą t r z k u l t u r o w e .

s p o s o b n o ś ć d o kontrakcji. I strajk stał się ś w i ę t e m w y z w o l o n y c h

2

skrócie,

s ł ó w , praktyką czystej ekspresji (...) Inaczej niż r e w o l u c j a strajk

p r z y p o m i n a m i n a z y w a m niektóre m e c h a n i z m y l u d z k i e g o myś­

jest f o r m ą zaniechania, c z y n e m p a r a d o k s a l n y m , p o n i e w a ż p o l e g a

lenia w p ł y w a j ą c e na k s z t a ł t o w a n i e k u l t u r y t y p u l u d o w e g o . Są t o :

na n i e - c z y n i e n i u , na p o w s t r z y m y w a n i u się o d z w y k ł y c h działań

Na potrzeby niniejszego a r t y k u ł u , w

największym

s w o i s t e w a r t o ś c i o w a n i e czasu i przestrzeni, symbolizacja i m i t y -

p r o d u k c y j n y c h i nie p o d e j m o w a n i u ż a d n y c h działań zastępczych,

zacja zjawisk

które m o g ł y b y w y p e ł n i ć p o w s t a ł ą pustkę. Pustkę tę w y p e ł n i a j ą

44

( w sensie jaki nadaje t e m u p r o c e s o w i

Roland

�s ł o w a , które i n n y c h zmusić mają d o podjęcia o c z e k i w a n y c h przez

n o ś ć " ) . Rację ma S t a n i s ł a w Rosiek pisząc, że te s y m b o l e r ó w n o ­

strajkujących działań."

w a ż n e są trzem p o k ł a d o m k u l t u r o w y m strajku: n a r o d o w o - p a t ­

7

Strajk w y t y c z y ł w i ę c s w o j e granice i o d m i e n i ł czas, o w ł a ś c i w e

r i o t y c z n e m u , r e l i g i j n o - k a t o l i c k i e m u i p l e b e j s k i e m u . Te k u l t u r o ­

j e g o poczucie. U c z e s t n i c t w o w n i m nie jest c z y n n o ś c i ą c o d z i e n ­

w e p o k ł a d y o d k r y w a ć można w k a ż d y m s k r a w k u d o k u m e n t a c j i

ną i nie w s z y s t k i m przypadło w udziale. N a d t o , jak w obrzędzie,

g d a ń s k i c h w y d a r z e ń . P r z e k o n y w a j ą c o brzmią zdania J a n a Strze-

10

w y t y c z o n o obszar, na k t ó r y m o b o w i ą z u j e n i e z w y k ł y czas, a ten

l e c k i e g o : „ P o w s t a n i e i r o z w ó j Solidarności s t w o r z y ł o i stwarzać

z kolei w y w o ł u j e nadmiar ekspresji:„akt zawieszenia społecznej

będzie w i e l e zjawisk i m o m e n t ó w ukazujących g ł ę b o k i e związki

praksis w p r o w a d z a d o krainy czystej ekspresji. M ó w i e n i e , które

łączące polski ruch r o b o t n i c z y z o b e c n o ś c i ą , rolą i s y m b o l i k ą

w y z w a l a się t y m s p o s o b e m z k r ę p u j ą c y c h je d o t ą d

chrześcijaństwa i Kościoła w naszej kulturze, w jej tradycjach

więzów

poszukuje d o p i e r o zakorzenienia w innej praksis (...). Jest t o

i w jej w s p ó ł c z e s n o ś c i . N i e z a p o m n i a n a brama stoczni gdańskiej

m o m e n t szaleństwa strajku (znany r ó w n i e ż w s z y s t k i m r e w o l u c ­

z portretem Papieża, c o d z i e n n a msza lokująca liturgię w ś r o d k u

j o m ) , w k t ó r y m następują szybkie radykalne p r z e w a r t o ś c i o w a n i a .

szpaleru s t o c z n i o w c ó w , czyniące z niej stałą towarzyszkę ich

Ś w i a t staje na g ł o w i e . "

8

A n a l o g i e ze ś w i ę t e m , k a r n a w a ł o w y m

rozstrzygnięć

i oczekiwań.

Robotnicza

golgota,

wzniesiona

o d w r ó c e n i e m ś w i a t a na opak w czasie strajku, są w t y m w y p a d k u

w s p o ł e c z n y m czynie na miejscu ofiar k o n f l i k t u sprzed dziesięciu

bardzo bliskie. U w y p u k l a j ą je i te s t w i e r d z e n i a : „ w y z w a l a j ą c a się

lat, t o t y l k o najważniejsze, najbardziej znane znaki t e g o z n a m i e n ­

m o w a zerwała z rytualną t y t u l a t u r ą n o w o m o w y i z w y p r a c o w a ­

nego z w i ą z k u . " " D o d a j m y : z w i ą z k u w s w o i m d u c h u

n y m i przez nią j ę z y k o w y m i s p o s o b a m i u t w i e r d z a n i a hierarchii

b a r o k o w e g o , l u d o w o - k a t o l i c k i e g o , tak charakterystycznego dla

partyjno-rządowej.

polskiej p o b o ż n o ś c i .

(...)

Wypowiedzi łatwo przyjmowały

per­

bardzo

s p e k t y w ę personalną ( w której m o ż l i w y jest p o l i t y c z n y d o w c i p )

W y m i e n i o n e w y ż e j tradycje r o z b u d z o n e w gdańskiej stoczni

(...), naruszały społeczne t a b u , ś w i a d c z y t o o zmianie perspek­

o b e c n e były w e w s z e l k i c h f o r m a c h ludzkiej a k t y w n o ś c i , jakie ta

t y w y . (...) W stoczni rozpadły się rytualne f o r m y

oficjalnych

n i e z w y k ł a sytuacja w y w o ł a ł a . Dostrzegało się je w z b i o r o w y c h

zebrań, narad, o r g a n i z o w a n y c h demonstracji, (...) strajk d o p u s z ­

o d r u c h o w y c h z a c h o w a n i a c h , w s p o s o b a c h dekoracji bram i m u ­

czał s p o n t a n i c z n ą a k t y w n o ś ć , przemienność ról, brak s c e n o p i s u ,

r ó w , w t w ó r c z o ś c i plastycznej, a także w t w ó r c z o ś c i literackiej.

demokratyzację przestrzeni. N o w y styl mieścił w sobie p o e t y k ę

Przemieszane i nakładające się na siebie, t w o r z y ł y

i n t y m n e j r o z m o w y , p u b l i c z n e zwierzenie i patos przysięgi na

patosu i l u d o w e g o o d p u s t u , determinacji i z a w o ł a ń o Bożą łaskę.

krucyfiks, zezwalał na żart i i m p r o w i z o w a n e o p o w i a d a n i e . N u d ę
i hieratyczność rytuału o d m i e n i ł w ż y w i o ł o w o ś ć ś w i ę t a . "

9

mozaikę

J u ż o b s e r w a t o r strajku z zewnątrz natykał się na n i e c o d z i e n ­
ność. O t o m u r y i bramy stoczni, n i e z a u w a ż o n e na c o dzień

Zamknięcie, ś w i a d o m o ś ć w s p ó l n o t y c e l ó w i losu (strajk zerwał

w pełnieniu swej utylitarnej f u n k c j i , zostały u d e k o r o w a n e k w i a ­

z systemem oficjalnej k o m u n i k a c j i , doniesienia o f i c j a l n y c h mass-

t a m i , flagami, portretami. M u r y - za k t ó r y m i dział się strajk

- m e d i ó w p r z y j m o w a n o j a k o wieści z o b c e g o ś w i a t a ) s p o t ę g o w a ­

- zostały zaznaczone i magicznie w z m o c n i o n e . Przydano m u r o m

ło poczucie przynależności d o naszego ś w i a t a , d o w y r a ź n e g o

znaczenie g r a n i c y ś w i a t ó w . Granica ta, jak uczy e t n o l o g i a , jest

a r t y k u ł o w a n i a t e g o p o c z u c i a w opozycji , , m y " - , , o n i " i u s t a n o ­

zawsze s p r a w ą bardziej ludzkiej ś w i a d o m o ś c i , niz fizyczności

w i e n i a p o d s t a w o w y c h s y m b o l i narodzonej w s p ó l n o t y (sztandar

1 w ł a ś c i w i e o d d a j e t o impresja o b s e r w a t o r a sprzed b r a m y numer

n a r o d o w y , krucyfiks, rzeźba s t o c z n i o w c a , emblemat

2 (miejsca dla większości szczególnego, bo

„Solidar­

„uświęconego"

�k r w i ą roku 1 9 7 0 ) . Była ona n i e u ś w i a d a m i a n y m miejscem m e d i a ­

n i o w c a - bliska l u d o w e m u p r z e d s t a w i e n i u Chrystusa Zmart­

cji, k o n t a k t u i rozdziału między ś w i a t a m i : „ N a plac przed g ł ó w n ą

w y c h w s t a ł e g o , powtarzająca zarazem (nie w i e m czy ś w i a d o m i e )

bramą p r z y c h o d z i tysiące ludzi. Słuchają zachłannie g ł o ś n i k ó w

charakterystyczny gest Lecha Wałęsy znany z f i l m o w y c h z a p i s ó w

i boją się t e g o co słyszą. O d c h o d z ą rozglądając się na b o k i ,

strajku.

w r a c a j ą , jest ich w i ę c e j , p o d a j ą t a m t y m w

kombinezonach

W y k o r z y s t u j ą c relację z a l m a n a c h u „ P u n k t " p r z y p o m n i j m y , jak

papierosy i kwiaty,' krzepią się z n i m i , lecz czy o d w a ż y l i b y się t a m

w y g l ą d a ł o otoczenie s t o c z n i .

w e j ś ć i pozostać. Miejsce, w k t ó r y m strajk styka się z m i a s t e m , jest

zywała do procesyjnego

rozedrgane i zapalne. Po tej stronie k o t ł u j e się Polska z a k o m p l e k ­

k w i a t a m i i c h o r ą g w i ą M a t k i Boskiej C z ę s t o c h o w s k i e j . N a d t o na

18

Brama numer 2 w y s t r o j e m n a w i ą ­

ołtarza na Boże Ciało -

przybrana

siona i n e r w o w a , p o tamtej stronie stocznia, która z a c h o w u j e się

bramie z n a j d o w a ł y się w i z e r u n k i M a t k i Boskiej C z ę s t o c h o w s k i e j

jak w o l n a r e p u b l i k a . . . "

oraz J a n a Pawła II. Rozpostarty był także w i e l k i transparent

1 2

M u r y stoczni w i d a ć z p o c i ą g u . Stały się granicą, która przemó­

z napisem „Proletariusze w s z y s t k i c h z a k ł a d ó w łączcie się". Na

w i ł a . P o j a w i ł y się na n i c h napisy. Napisy na m u r a c h mają s w o j e

m u r a c h stoczni z a w i e s z o n o d w a srebrne orły z n a c z n y c h roz­

życie - pisał J a n St. Bystroń. Są takie c o „ p o z o s t a j ą w ścisłym

m i a r ó w i przybrano je r ó w n i e ż k w i a t a m i . Wszystkie posterunki

z w i ą z k u z c z ł o w i e k i e m , kładzione
w

nastroju

chwili

afektu,

służb p o r z ą d k o w y c h o z d o b i o n e były k w i a t a m i i flagami n a r o d o ­

podniosłym, podochoconym, namiętnym,

napisy,

w y m i . Służba p o r z ą d k o w a nosiła b i a ł o - c z e r w o n e opaski z her­

przezeń w

które są życzeniem, zaklęciem, pamiątką, agitacją, p a s z k w i l e m . "

13

b e m Gdańska. Brama numer 3 u d e k o r o w a n a została obrazem

Były i są f o r m ą agitacji - pisze w i n n y m miejscu Bystroń - „ t a k i

M a t k i Boskiej C z ę s t o c h o w s k i e j . Przydana d o obrazu flaga naro­

d o r y w c z o kładziony napis zastępował d z i e n n i k satyryczny, które­

dowa

g o cenzura nie przepuściła, g d y j e d n y m s ł o w e m był uzewnętrz­

n a z w a n o „ M a t k ą Boską S t r a j k o w ą " (później m o ż n a b y ł o kupić

n i e n i e m o p i n i i szerokich w a r s t w z n a j d u j ą c y c h się p o d baczną

graficzną o d b i t k ę „ M a t k i Boskiej S t r a j k o w e j " ) .

opieką p o l i c y j n ą . "

Pomijając

1 4

Na m u r a c h stoczni o d n a j d o w a ł o się napisy będące p o l i t y c z n ą
informacją:

u t w o r z y ł a k o m p o z y c j ę , którą n a t y c h m i a s t

„Walczymy

o sprawiedliwość

dla

całej

Polski",

i na t r w a l e

inne d r o b n e już elementy z d o b n i c z e

podkreślić

w y p a d a , że wszelkie parafrazy uaktualniające tematy, t o specjal­
ność l u d o w a . Szybkie k r e o w a n i e n o w e j „ p a t r o n k i " strajku też

„ S t r a j k Solidarności t r w a " , „ C z ł o w i e k rodzi się i żyje w o l n y m . "

b y ł o w y r a z e m l u d o w e g o s p o s o b y interpretacji ś w i a t a . D o l u d o ­

Niektóre przyjęły f o r m ę w i e r s z o w a n y c h porzekadeł: „ M y z l u ­

w e g o k a n o n u należały także bogate dekoracje k w i a t o w e w o k ó ł

d e m , lud z nami, m y s t o c z n i o w c y się nie d a m y " , inne miały

„ ś w i ę t y c h o b r a z ó w " . „ O d p u s t o w y " charakter miał styl noszenia

b u d o w ę magicznej przestrogi: „ U w a g a ! ! ! kto niszczy rolnika,

się p r z y w ó d c y s t r a j k o w e g o o b w i e s z o n e g o d e w o c j o n a l i a m i , p o d ­

r o b o t n i k a , Ojczyznę i matkę ziemię z przyrodą, ten sam z g i n i e . "

15

Z n a n e są liczne przypadki umieszczania na krzyżach, f i g u r a c h
kartek z prośbami lub napisami. Przytacza takie przykładu z roku
1864

z Krakowa

J.S.

Bystroń.

16

Znalazły

się też kartki

na

pisującego dokument państwowej wagi wielkim, szmirowatym
d ł u g o p i s e m . A t r y b u t y tu w y m i e n i o n e ,

noszone w

najlepszej

wierze, były r ó w n o c z e ś n i e n i e ś w i a d o m y m złamaniem k o n w e n c j i
( c o marzyłoby się n i e j e d n e m u

awangardziście)

i mogą

(ambiwalentnej)

być

d r e w n i a n y m krzyżu przed bramą stoczni. Do krzyża przypięto

k o l e j n y m przykładem k a r n a w a ł o w e j

estetyki

f r a g m e n t z p o e m a t u G iaur George'a Byrona w p o l s k i m t ł u m a c z e ­

strajku. R ó w n o c z e ś n i e o b s e r w o w a ł o się przez cały czas strajku

niu A d a m a M i c k i e w i c z a . Maria J a n i o n u w a ż a , ze jest t o d o w ó d

n i e z w y k ł y szacunek dla s y m b o l i n a r o d o w y c h i w y k o r z y s t y w a n i e

s p o n t a n i c z n i e o d n a w i a j ą c e g o się r o m a n t y c z n e g o w z o r u k u l t u r y

ich dla podkreślenia w a g i miejsca i sytuacji. B y ł o t o , jak m ó w i

polskiej. Tekst z błędnie p o d a n y m a u t o r e m brzmiał następująco:

Maria J a n i o n , „ w y s t ą p i e n i e r o b o t n i k ó w przeciw i n s t y t u c j o n a l i ­
zacji h y m n u i barw n a r o d o w y c h , w s k a z u j ą c e , że będziemy t y c h
s y m b o l i u ż y w a ć w t e d y , kiedy będzie t o nam p o t r z e b n e . " -

Walka o w o l n o ś ć
G d y raz się zaczyna
D z i e d z i c t w e m z ojca
Przechodzi na syna
S t o razy w r o g ó w
Z ł a m a n a potęga
Skończy zwycięstwem.

19

Wszystkie p o w s t a j ą c e s p o n t a n i c z n i e plastyczne dekoracje, g d y
popatrzeć na nie z dystansu c z a s o w e g o , nie s t a n o w i ą osiągnięć
(poza znakiem g r a f i c z n y m „ S o l i d a r n o ś ć " - d o s k o n a l e n a t y c h ­
miast o d c z y t a n y m ) a w a r t o ś c i p r z y d a w a ł y im ó w c z e s n e emocje,
które d o dzisiaj e m a n u j ą z licznych zdjęć w y k o n a n y c h w czasie
strajku. D o k u m e n t a c j a f o t o g r a f i c z n a strajku, d o d a j m y na koniec,
jest bardzo dramatyczna, p r a w d z i w a , uderzająca w

najwyższe

Z m i a n a f o r m y zapisu i zniekształcenia tekstu w s t o s u n k u d o

rejestry uczuć. Przedstawiana w w i ę k s z y c h c y k l a c h , nawiązuje

o r y g i n a ł u są przykładem folkloryzacji, ale także u c z u c i o w e j i d e n ­

s w o j ą dramatyczną poetyką d o pięciu c y k l ó w Artura Grottgera

tyfikacji z XIX w i e k i e m ( w i e k i e m w a l k i o w o l n o ś ć ) za p o m o c ą

( p r z y p o m n i j m y zdjęcia: uściski przez płot, msze, krzyże itp.)

romantycznej poezji. Stwierdza zresztą autorka, że t o nie j e d y n y

Sytuacja czasu strajku zawiera w i e l e analogii d o w a r u n k ó w ,

r o m a n t y c z n y m o t y w na m u r a c h Gdańska. Inny, p o w r a c a j ą c y , t o

w j a k i c h p o w s t a w a ł a t z w . „literatura u s t n a " . T o , c o podkreślają

żołnierskie Pożegnanie

z kochanką,

f r a g m e n t jednej z n a j p o p u l a r ­

niejszych pieśni z czasów p o w s t a n i a l i s t o p a d o w e g o

badacze j a k o istotne sytuacje f o k l o r y s t y c z n e w odniesieniu d o

„Bywaj

f u n k c j o w a n i a d a w n e j literatury l u d o w e j , o d n a j d z i e m y j a k o cechy

d z i e w c z ę , ojczyzna m n i e w o ł a " . Parafrazy f r a g m e n t u na m u r a c h

czasu strajku, które w y w o ł a ł y , jak się okaże, p o d o b n e d o d a w ­

stoczni brzmiały: „ P a m i ę t a j żeś Polka / o Polskę t o w a l k a / a j a k o

n y c h f o r m y folklorystyczne. Bliskość i bezpośredniość k o n t a k ó w ,

żeś Polka / t o t w o j a r y w a l k a . "

przewaga u s t n e g o przekazu, atmosfera niecodzienności i w a l k i
o społeczne p r a w a , w s z y s t k o t o sprzyja odradzaniu się f o r m

Pamiętaj żeś Polka

f o l k l o r u i takich t y p ó w literatury, o których pisał M i c h a i ł B a c h t i n .

O polską s p r a w ę w a l k a

W y r ó ż n i a ł o n w k a n o n i e klasycznym literatury d w a jej typy:

O b o w i ą z e k ją bronić

literaturę p o w a ż n ą (epopeja, historia, retoryka) oraz p o w a ż n o -

To Twoja rywalka.

-śmieszną. Wszystkie g a t u n k i tej drugiej związane są z kar­

17

n a w a ł o w y m f o l k l o r e m . W ś r ó d nich szczególnie ż y w o t n a jest
formy

„ m a n i p e j a " - gatunek, który o d starożytności p o dziś dzień

ekspresji i s y m b o l e jakie f u n k c j o n o w a ł y w gdańskiej stoczni.

oddziałuje na kulturę europejską - „ u k s z t a ł t o w a ł a się w epoce

W n i c h szczególnie w i d a ć b y ł o religijne i plebejskie w a r s t w y

w y k r u s z a n i a się n o r m e t y c z n y c h , które s t a n o w i ł y a n t y c z n y ideał

Nie mniej

intrygujące o d

napisów

były

plastyczne

ś w i a d o m o ś c i strajkujących, a nie b r a k o w a ł o przecież i n a r o d o ­

harmonii... w e p o c e zaciętej w a l k i między m n ó s t w e m p r ą d ó w ,

w y c h (czytaj, r o m a n t y c z n y c h ) emocji.

szkół religijnych i f i l o z o f i c z n y c h , kiedy dyskusje o p r o b l e m a c h

P r z y p o m n i j m y sobie p o d s t a w o w e s y m b o l e strajku znajdujące
się na sali obrad M K S : n a r o d o w y sztandar o d w o ł u j ą c y się d o
p a t r i o t y c z n y c h uczuć: krucyfiks - dla w s z y s t k i c h zrozumiały
s y m b o l cierpienia i nadziei o d k u p i e n i a : „ ś w i ą t e k - rzeźba stocz-

o s t a t e c z n y c h stały się zjawiskiem m a s o w y m w każdej w a r s t w i e

46

l u d n o ś c i (...) w c z a s a c h g d y z d e w a l u o w a ł y się wszystkie z e w n ę t ­
rzne sytuacje ż y c i o w e c z ł o w i e k a , kiedy sytuacje te s p r o w a d z a j ą
się d o ról, które o d g r y w a c z ł o w i e k na scenie świata z w o l i ślepego

�losu..." D o cech „ m a n i p e j i " oddającej taką atmosferę epoki
należy: 1. Znaczne nasycenie ś m i e c h e m , 2. S w o b o d a fabularnej
fikcji, 3. Opisy i obserwacje z n i e z w y k ł e g o p u n k t u , 4 . Stałe
kontrasty, 5. Elementy u t o p i i społecznej, 6. Szerokie z a s t o s o w a ­
nie przytoczeń i n n y c h g a t u n k ó w , 7. W i e l o s t y l o w o ś ć i w i e l o t e m a t y c z n o ś ć , w i e l o t o n a c y j n o ś ć , 8. W r a ż l i w o ś ć na aktualne
wydarzenia.

O t o przykłady:
„Kolorowe Jarmarki"
Kiedy w i d z ę przez szybę
Puste haki na tle bieli
Myślę w t e d y gdzie w ę d l i n y
Czy je diabli wzięli?
Gdzie zginęły przez te czasy
Balerony i kiełbasy
Szynki, schaby i rolady
A l e zawsze w a m p o w i e m
Że najbardziej mi żal:
Pieczonego prosiaka
Z przedświątecznej w y s t a w y
Bez kolejki schaboszczaka
I prawdziwej kawy
R o z ł o ż o n y c h na p ó ł k a c h
W czekoladzie rodzynek
Ziemniaczanej mąki
I bez d e w i z szynek.

20

W y m i e n i ł e m te c e c h y g a t u n k u , które szczególnie ł a t w o o d n a j ­
duję w poezji s t r a j k o w e j . W ł a ś c i w o ś c i te w y n i k a j ą z tradycji
k a r n a w a ł u b ę d ą c e g o o d b i c i e m świata o z a c h w i a n e j r ó w n o ­
w a d z e . B a c h t i n pisze, że d o k o n u j ą c a się karnawalizacja k u l t u r y
najwyraźniej dostrzegalna jest w okresach, w k t ó r y c h „ d a w n i e j ­
sze f o r m y życia, p o d s t a w y moralności i wiary, zamieniły się
w z b u t w i a ł e sznurki odsłaniając ukrytą naturę l u d z k ą . "
21

Nie popadając w ł a t w e analogie p o w i e d z i e ć m o ż n a na p e w n o ,
że poezja ( l u b raczej literatura l u d o w a ) p o w s t a ł a w czasie strajku
jest d o k u m e n t e m s o c j o l o g i c z n y m ó w c z e s n y c h n a s t r o j ó w . N a t o ­
miast jej f o r m a l n a r ó ż n o r o d n o ś ć p o t w i e r d z a tezy Bachtina. Treś­
c i o w y m analizom i i d e o w y m przesłaniom u t w o r ó w należy się
p i e r w s z e ń s t w o , o n e b o w i e m s t a n o w i ą o ich w a r t o ś c i . Nas jednak
bardziej interesuje m e c h a n i z m ich p o w s t a n i a o p i s y w a n y przez
kronikarzy g d a ń s k i c h w y d a r z e ń . S i e r p n i o w ą poezję, d o k u m e n t
n a s t r o j ó w s t r a j k o w y c h , p o w o ł a ł a d o życia s p o n t a n i c z n a akcja.
Jak p o w s t a ł o w i e l e wierszy tej poezji, nikt nie jest w stanie
p o w i e d z i e ć . N a p ł y w a ł y d o strajkowej d r u k a r n i , krążyły w o d ­
pisach, trafiały d o repertuaru a k t o r ó w g d a ń s k i e g o teatru „ W y ­
brzeże", c h ę t n i e były ś p i e w a n e przez m ł o d z i e ż o w ą straż na
m u r a c h . W e d ł u g u z n a n y c h p o d z i a ł ó w p o w s t a w a ł y f o r m y epickie
(wiersze p o l i t y c z n e i opisy w y d a r z e ń ) oraz liryka (refleksyjna,
osobista i religijna). Teksty r y m o w a n e przyjęły postać ballady,
k u p l e t u , piosenki. W w i e l u wierszach d ź w i ę c z ą w y r a ź n e echa
tradycji robotniczej w a l k i zamienionej w Polsce w steatralizowane p o c h o d y p i e r w s z o m a j o w e . Tymczasem strajkujący ś w i a d o m i
byli f a k t u , że t u w a l k a toczy się w najbardziej p i e r w o t n e j postaci.
D l a t e g o też u t w o r y pisane przez strajkujących uznaje się za
w i e l k i e w o ł a n i e o p r a w d ę życia p u b l i c z n e g o i g o d n o ś ć n a r o d o w ą
u w i k ł a n ą w tragiczny splot zależności. R y m o w a n a p u b l i c y s t y k a
s t r a j k o w a - t o język p r y w a t n y c h r o z m ó w p r z e c i w s t a w i a j ą c y się
oficjalnej „ n o w o m o w i e " . Z a d e k r e t o w a n e u w i e l b i e n i e dla „ p r z y ­
w ó d c ó w n a r o d u " ukazało s w o j ą d r u g ą t w a r z w z w i e r c i a d l e
satyry. Opadające bariery cenzury i a u t o c e n z u r y o t w o r z y ł y m o ż ­
l i w o ś c i dla s w o i s t e j k o n t r k u l t u r y znanej w różnych kręgach
społecznych.

„Dla Kobiet"
Raz d o lekarza kobita w p a d a
Panie d o k t o r z e niech mnie pan zbada.
Pani się m y l i , jestem lekarzem w e t e r y n a r z e m .
Ludzi w o g ó l e ja nie przyjmuję.
Panie d o k t o r z e ale ja w ł a ś n i e zwierzem się czuję.
Gdy rano w s t a j ę niech Pan mi wierzy
b i e g a m p o d o m u jak k o t z pęcherzem,
d o pracy biegnę jak k o ń - kłusem
jak małpa czepiam się a u t o b u s u
jak osioł jestem z a p r a c o w a n a
jak w i e l b ł ą d jestem o b ł a d o w a n a
jak l w i c a bronię małżeńskiej c n o t y
kiedy w i e c z o r e m w r a c a m z r o b o t y
A g d y już usnę t o mi nad g ł o w ą
mąż czule szepce - p o s u ń się k r o w o
w i ę c może j a k i m c u d o w n y m lekiem
uczyni mnie pan jeszcze c z ł o w i e k i e m .

22

P r o p o n u j ę z w r ó c i ć u w a g ę na jeszcze inne fakty w y p ł y w a j ą c e
z istnienia t e g o rodzaju t w ó r c z o ś c i .
Strajkujący (a wcześniej nie t y l k o o n i ) , nie mając m o ż l i w o ś c i
d o s t ę p u d o ś r o d k ó w m a s o w e g o przekazu, o d r u c h o w o niejako
o d w o ł a l i się d o f o r m f o l k l o r u , by przekazać w ł a s n ą o p i n i ę
0 sytuacji w kraju. W y b u c h t w ó r c z o ś c i w czasach n i e c o d z i e n ­
n y c h w y n i k a ze w s p o m n i a n e j „ a t m o s f e r y f o l k l o r y s t y c z n e j " czasu
strajku. Z natury poezji w y n i k a , że t o o n a w ł a ś n i e w t a k i c h
czasach p o w s t a j e . Poezja, j a k o f o r m a ś w i a d o m o ś c i , skupia w s o ­
bie o d ś w i ę t n e lub niecodzienne aspekty życia. S k o n d e n s o w a n a
f o r m a i p o e t y c k a metafora u j m u j ą s e d n o sprawy. Jej ustny
charakter i rytmiczne z o r g a n i z o w a n i e u ł a t w i a z a p a m i ę t y w a n i e
1 przekaz. Należąc w większości d o k a n o n u niskiego ( u ż y w a j ą c
klasycznych p o d z i a ł ó w ) , poezja u l o t n a czasu strajku spełnia
w s z y s t k i e p o d r ę c z n i k o w e w y m o g i s w o j e g o rodzaju. Jest a n o n i ­
m o w a ( a u t o r ) i imienna (adresat). Związana z p r z e ł o m o w y m i
w y d a r z e n i a m i , jest n a p a s t l i w a i p o s ł u g u j e się g a t u n k a m i satyry,
p a m f l e t u , p a s z k w i l u . O d w o ł u j e się d o p o p u l a r n y c h f o r m literac­
k i c h , jak ballada, piosenka. Obliczona jest na działanie doraźne,
stąd najczęstsza jej b r o ń , t o różne rejestry ś m i e c h u . A p e l u j e , jak
każda l u d o w a poezja raczej d o uczuć niż d o intelektu. Operuje
ona językiem z a n t y p o d ó w d y p l o m a c j i . Nie ma w niej p ó ł t o n ó w
i n i u a n s ó w , subtelną b a r w ę zajęła g r u b a krecha. Króluje w niej
d o b i t n a j e d n o z n a c z n o ś ć . Dostrzec w niej m o ż n a d w a b i e g u n y :
jeśli p o j a w i a się pamflet na pana G., t o symetrycznie p o w i n i e n
p o j a w i ć się panegiryk na cześć pana W., i tak się rzeczywiście
dzieje. S t r a j k o w e j poezji wersje rytmiczne często p o d p o w i a d a j ą
m e l o d i e p o p u l a r n y c h szlagierów, c o d o d a j e jej s m a k u , h u m o r u
i ironii.
23

Poezja ta ma cechy poezji sowizdrzalskiej, operuje d o s ł o w n o ś ­
cią, porusza t z w . „ d ó ł m a t e r i a l n o - c i e l e s n y " (kategorie M. B a c h ­
tina):

Jeśli m a m być całkiem szczery
Ustrój nasz mi o d p o w i a d a
Ale ciągle d o cholery
Maszyneria w nim w y s i a d a .
G d y b y nie t o w y s i a d a n i e
P e w n i e trzymałby się k u p y
B y ł b y spełnił s w e zadanie
Lecz w t y m stanie jest d o d u p y .
W poezji tej c h ę t n i e w y m i e n i a się postacie z nazwiska, już t o
w f o r m i e n a p a s t l i w e j , lub też zdradzającej braterską zażyłość. Jej
autorzy, okazjonalni poeci, n i e ś w i a d o m i e o d w o ł u j ą c się d o
d a w n y c h l u d o w y c h f o r m , i n s t y n k t o w n i e sięgnęli p o w z o r c e
s p r a w d z o n e w odbiorze. Poezja okazjonalnie p o w s t a j ą c a jest
n a s t a w i o n a na taki n a t y c h m i a s t o w y i j e d n o z n a c z m n y o d b i ó r , tak
jak t o b y w a na l u d o w y m święcie.
„Małżeńska rozmowa"
M ó w i Edzio d o s w e j Stasi
Co za czasy, c o za czasy

�Co za czasy, c o za bieda

„ K u p o k r z e p i e n i u serc W a s z y c h - T o b i e O j c z y z n o "

Stocznia nam się u w i e ś ć nie da
E. Nie s k u t k u j ą o b i e c a n k i

Z a m k n i ę t a s t o c z n i o w a brama

S. Czy zmądrzeli te baranki

A na niej Pani Ś w i ę t a , Orzeł i Papież

E. Nie s k u t k u j ą nasze czary

O b o k krzyż - s y m b o l pamięci T a m t y c h

S. Nie d o wiary, nie d o w i a r y

Niejeden na ścianie napis

E. Marzą im się związki w o l n e

Dlaczego brak w i z e r u n k u p r z y w ó d c ó w ?

S. To są myśli zbyt f r y w o l n e

T w ó r c ó w w i e l k i c h p i ę k n y c h idei?

E. Chcą też mieć n o w e g o bacę

Dlaczego ulice puste, s m u t n e .

Czy posadę s w ą utracę?

I buzie dziecięce się nie śmieją...

S. Nie m a r t w się m ó j mężu miły
Kraju jeszcze nie zbudzili
A jak zbudzą, zbierzemy m a n a t k i

„Chrystus z robotnikami - robotnicy z Chrystusem"

I z w i e j e m y w p r o s t d o tatki.
Dojrzą sens p r a w d y Ci - c o przeciw byli
„Ballada o w o l n y c h Związkach"

I ich ogarnia T w o j a Łaska B o g a
I dla n i c h także Polska udręczona

Ejże słuchajcie bracia Polacy
O w o l n y c h Z w i ą z k a c h ballady
b o trzeba s t r a j k ó w , b o trzeba pracy
b o bez n i c h nie d a m y rady

Stanie się bliska - stanie sercu d r o g a .

T o c o w a m ś p i e w a m dobrzy l u d k o w i e

Dziś d o Ciebie przyjść nie m o g ę

T o jest o p o w i e ś ć p r a w d z i w a

b o strajk nadal jeszcze t r w a

Jest tam w stoczni w s p a n i a ł y facet

Nie w i e m kiedy Cię zobaczę

Co się Wałęsa n a z y w a .

któż to w i e , kto t o . z n a
Jest nas w i e l u tutaj razem
którzy pragną t o c o ja
I wierzymy w co walczymy
b o t o słuszność i wiara ma

Siedzi Gierek w КС i piszczy i piszczy
że strajkują ludzie, b o d o r o b e k zniszczył
Oj m o i p a n o w i e w ł o s mi staje dęba

„Postulat 2 2 "

g d y głos zabierają G w i a z d a i Wałęsa
W ł o s y leżeć będą na s z a n o w n e j g ł o w i e

Przestańcie dzielić nas i skłócać

jeśli będą w o l n e Z w i ą z k i Z a w o d o w e

Rozdzielać p u n k t y , przywileje

N i c mi nie zostało, jak czuć się n i e z d r o w y m

Przemilczać n i e w y g o d n e fakty

, b y m m ó g ł sam zejść z t r o n u zamiast być z r z u c o n y m .

Fałszować historyczne dzieje.
Przywróćcie wartość wielu s ł o w o m

„Obradowa ballada"

By już nie były p u s t y m i s ł o w a m i
By żyć z g o d n o ś c i ą i p r a c o w a ć

Siadajcie w o k ó ł o g n i s k a l u d k o w i e

z solidarnością między nami.

A ja w a m s t o c z n i o w ą balladę o p o w i e m

Przestańcie nas stale przepraszać

Była sobie klika nad w i ś l a n y m szlakiem

I m ó w i ć , że błądzicie

J e d e n był pajacem a d r u g i c w a n i a k i e m

Spójrzcie na nasze matki, ż o n y

G d y c w a n i a k w rozsądku zawsze w i e t r z y ł w r o g a

Szare i zmięte jak nasze ż y c i e .

25

To pajac w c w a n i a k u w i d z i a ł s w e g o Boga
Pajac zawsze g o t ó w c w a n i a k o w i służyć
C h o ć b y całą Polskę miał d o cna zadłużyć.
Lecz załoga stoczni chce służyć P o l a k o m

Czas strajku, a później w y w o ł a n e j e g o s k u t k a m i

Nie p o z w o l i Polski sprzedawać c w a n i a k o m .

nastroje

społeczne w Polsce charakteryzuje w a ż n a dla e t n o l o g a dążność.
Był nią z b i o r o w y w y s i ł e k s k i e r o w a n y na p r z y w r ó c e n i e a u t e n t y c z ­

Literatura s t r a j k o w a m a charakter a m b i w a l e n t n y . Jej humor,

ności i w a g i l u d z k i m s ł o w o m , g e s t o m (czy szerzej r y t u a ł o m ) ,

niska treść, f o r m a są a t r y b u t e m l u d o w o ś c i ( p r z y p o m i n a m tezy

twórczości

B a c h t i n a ) . P o d o b n e przekonania o d n a j d z i e m y u Karela Ćap-

o b y c z a j u . Przywrócenie m u specyficznie p o l s k i e g o charakteru.

i moralności. O d b y w a ł o

się s w o i s t e

odnawianie

k a : „ h u m o r jest z reguły g ł o s e m l u d u , tak jak slang jest m o w ą l u d u ,

S p o n t a n i c z n o ś ć tej społecznej reakcji w s k a z u j e , że o d b y w a ł się

sam h u m o r jest p o n i e k ą d slangiem l u d u . To, że d o w c i p y są

kulturotwórczy

w znacznej mierze przywilejem w a r s t w niższych jest z j a w i s k i e m

regułami, o k t ó r y c h przekonuje e t n o l o g i a .

w i e l k i m i d a w n y m . (...)

proces.

Przebiegał o n w

zgodzie z t r w a ł y m i

Sowizdrzał jest c z ł o w i e k i e m z l u d u ,

Z t e g o p u n k t u w i d z e n i a jakże s z y b k o okazały się miałkie

S z w e j k jest żołnierzem. W y g l ą d a na t o jakby w i e l k i wstrząsający

i n i e p r z e k o n y w a j ą c e wszelkie p a p i e r o w e analizy przemian i p o ­

ś m i e c h historii brzmiał stale o d d o ł u . "

wstawania nowej obyczajowości w

2 4

Nie w y c z e r p u j e t o jednak zagadnienia. J a k t w i e r d z i
J a n i o n , polski w z ó r

p a t r i o t y z m u , s p o s ó b reakcji

na

Maria
sprawy

Polsce. Przykłady takich

e t n o g r a f i c z n y c h i s o c j o l o g i c z n y c h w y p r a c o w a ń zajęłyby sporą
teczkę. A e t n o l o g i a

uczy

nas przecież, że struktury

reakcji

n a r o d u i ojczyzny ma r o m a n t y c z n e korzenie. N i e z w y k ł a sytuacja

k u l t u r o w y c h t k w i ą w nas „ o d c z a s ó w S e t a " . T ł u m i o n e f o r m y

strajku, k t ó r e g o celem b y ł o także r a t o w a n i e ojczyzny i o b r o n a

ekspresji charakteru

n a r o d o w e j g o d n o ś c i (co tak w y r a ź n i e o b j a w i ł o się w

robot­

i czasie, w k t ó r y c h najmniej się s p o d z i e w a m y . Nie da się b o w i e m

niczych p o s t u l a t a c h ) , w y w o ł a ł a z p o k ł a d ó w z b i o r o w e j ś w i a d o ­

z a d e k r e t o w a ć obyczaju ani na p a r t y j n y m zjeździe, ani na bis­

m o ś c i r o m a n t y c z n e s ł o w a i gesty. P o w s t a ł a poezja czerpiąca

k u p i m synodzie.

z romantycznego kanonu.
48

narodowego

„wybuchają"

w

miejscach

1982

�O D

R E D A K C J I

A r t y k u ł pana Czesława R o b o t y c k i e g o przeznaczony był d o n u m e r u p o ś w i ę c o n e g o
„ S o l i d a r n o ś c i " . Otrzymaliśmy g o w 1981 r. Stan w o j e n n y zmusił nas d o rezygnacji
z t e g o n u m e r u , w y c o f a n i a g o z drukarni. Później jeszcze raz

próbowaliśmy

„ p r z e p c h n ą ć " tekst przez cenzurę, bez s k u t k u . P r ó b o w a ł także prof. J ó z e f Burszta,
licząc na s w ó j autorytet, zamieścić artykuł w „ L u d z i e " . D o p i e r o teraz, nie z w i n y
A u t o r a , tekst ukazuje się, c h o ć z 9 - l e t n i m o p ó ź n i e n i e m .
A.J.

PRZYPISY
Z. B e n e d y k t o w i c z , C. R o b o t y c k i , L. S t o m m a , R. T o m i c k i , J.S.
W a s i l e w s k i , Antropologia
kultury w Polsce. Materiały do słow­
nika, „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " R. XXXIV, 1 9 8 0 , nr 1 , s. 4 7 - 5 2
Z o b . na przykład, L. S t o m m a , Wstęp, [ w : ] J.S. Bystroń,
lematy, które mi odradzano. W a r s z a w a 1 9 8 0 , s. 7 - 3 9 .
R. Barthes, Mit dzisiaj, [ w : ] Mit i Znak. Eseje, Warszawa
1970.
* M . B a c h t i n , Problemy poetyki Dostojewskiego,
Warszawa
1 9 7 0 , s. 2 5 4 .
Ojczyzna, Solidarność,
Romantyzm
( r o z m o w a z Marią J a ­
n i o n ) , „ C z a s " 1 9 8 1 , n r 1 5 , s . 1 6 - 1 8 , oraz: M . J a n i o n , Nigdy przed
nocą nie ugniemy szyi, „ P i s m o " 1 9 8 1 , nr 3, s. 5 - 1 8 .
„ P u n k t . Almanach
gdańskich środowisk
twórczych",
1980,
nr 12.
S. Rosiek, Strajk mówi siebie, „ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 12, s. 4 8 - 4 9 .
Tamże, s. 5 2 .
Tamże.
S. Rosiek, op. cit, s. 5 2 .
J . Strzelecki, J . D w o r a k , Sztandar Huty „Warszawa",
„Ty­
g o d n i k S o l i d a r n o ś ć " 1 9 8 1 , nr 6, s. 1 2 .
H. Dobosz, A. Z w a n i e c k i , Impresje spod bramy nr 2, „ P u n k t "
1 9 8 0 , nr 12, s. 2 2 7 .
1

2

3

5

6

7
8

9

1 0

1 1

1 2

J.S. B y s t r o ń , Napisy [ w : ] lematy, które mi odradzano,
op.
s. 109.
J.S. B y s t r o ń , op.cit, s. 130, por. też. J . Besancon, Les murs
ont la parole. Paris 1 9 6 8 .
Wszystkie napisy zaczerpnięte z tekstu: Mury stoczni gdańs­
kiej {wybór, W. M a k s y m o w i c z ) , „ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 12, s. 1 2 3 - 1 2 5 ,
Z o b . J.S. Bystroń, op.cit, s. 1 3 1 .
M . J a n i o n , Nigdy przed mocą nie ugniemy szyi, o p . cit., s.
16-17.
G. Boros, Matka Boska Strajkowa,
„ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 1 2 , s.
270-272.
Ojczyzna, Solidarność, Romantyzm,
op. cit, s. 1 6 - 1 8 .
M . Bachtin, Problemy poetyki Dostojewskiego,
op. cit, s.
165, 175-184.
Tamże, s. 2 5 4 .
Z o b . też M . B i e ń k o w s k i , Dialog, czyli gdański
Janko-krytykant, „ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 1 2 , s. 1 2 6 - 1 2 8 .
M y ś l ę p o d o b n i e jak: T. Szkutnik, Śmiech, litość,
trwoga,
„ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 1 2 , s. 1 3 0 - 1 3 4 .
K. Ćapek, Marsjasz, czyli na marginesie
literatury,
Kraków
1 9 8 1 , s. 4 2 .
Wszystkie c y t o w a n e f r a g m e n t y wierszy p o c h o d z ą z w y b o r u
zamieszczonego w . „ P u n k t " 1 9 8 0 , nr 1 2 .
1 3

cit,

1 4

1 5

1 8
1 7

1 8

19

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

Fot.: Erazm C i o ł e k

49

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7939" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7919">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/131b79fb8a823e69426e680b7a4ac20f.pdf</src>
        <authentication>eb3e01f54a9d15d7a219830bfcf5de03</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94934">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3412</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94936">
                <text>1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94938">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94940">
                <text>Łańcuch szczęścia w pół wieku później / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94942">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1981 t.35 z.1, s.3-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94946">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94948">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94950">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94953">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="94958">
                <text>Czesław Robotycki

Ł A Ń C U C H SZCZĘŚCIA W PÓŁ WIEKU

„ T e n list-lańcuch pochodzi z Wenezueli.

Został napisany

PÓŹNIEJ

Błażej Pawłowicz wspomina o liście, który „spadł z nieba n a

przez Misjonarza. O d tego czasu list m a obejść cały świat. Proszę

Górze O l i w n e j " w swojej m o n o g r a f i i Zalasowej

(Tarnowskie) .

napisać 20 k o p i i listu-łańcucha i wysłać do k r e w n y c h , znajo­

Podobne t e k s t y poświadczone są w „Gazecie

Radomskiej" .

m y c h , przyjaciół. Po p a r u d n i a c h czeka Pana (Panią) szczęście."

D o d a j m y , żo w a r c h i w u m krakowskiego M u z e u m Etnograficzne­

K t o z nas w r o k u 1978 i 1979 nie otrzymał l i s t u , zaczyna­

3

4

go znajduje się nieduży zbiór t a k i c h listów zgromadzony

przez

jącego się o d słów wyżej p r z y t o c z o n y c h l u b p o d o b n y c h ? H u

Seweryna

spośród nas odpowiednie

pisał" ( I w k o w a ) , „ L i s t r z y m s k i o d Pana Jezusa" (Raba Niżna),

kopie sporządziło i rozesłało:

jedni

d l a zabawy, i n n i w b r e w logice, a joszcze i n n i z pełnym przeko­

„ L i s t znaleziony w R z y m i e i Sen N . M . P . " i i n n e .
5

n a n i e m , p e w n i skuteczności sposobu n a szczęście ? N i e pierwszy
już r a z „łańcuch szczęścia" okrąża świat.

Udzielę. Są t a m : „list c u d o w n y , którego sam Bóg

Teksty

t e , j a k pisze

Bystroń: ,,(...) krążyły

potajemnio

od c h a t y do c h a t y . Ulegały oczywiście przez t a k długą wędrówkę

W zbiorze tekstów J a n a Stanisława B y s t r o n i a , w y d a n y m
w 1938 r o k u , zatytułowanym właśnie Łańcuch szczęścia

1

znaj­

d u j e m y t a k i e o t o wspomnienie: ,,W locie 1935 r o k u w czasie

r o z m a i t y m z m i a n o m , ale oczywiście bez t r u d u możemy stwier­
dzić, że m a m y t u do czynienia z t y m s a m y m zjawiskiem p o ­
wracającym przez w i e k i " .
6

p o b y t u w Z a k o p a n e m otrzymałem następujące p i s m o : t o n i e
żadne bzdurne przesądy lecz możność zdobycia znacznej

O prawdziwości listów i niezwykłej m o c y , jaką miały one

sumy

posiadać, świadczy najlepiej ich treść. O t o d w a przykłady l u ­

pieniędzy. W y s t a r c z y zastosować się do poniżej p o d a n y c h prze­

d o w y c h m u t a c j i listów ze zbiorów Seweryna U d z i e l i : „ J a Jezus

pisów: W ciągu trzech d n i przepisz w pięciu k o p i a c h niniejszy

Chrystus, s y n Boga żywego i m a t k i mojej mocą Bóstwa mego

list opuszczając nazwisko pierwszej osoby w spisie osób, a w za­

pisałem t e n list własną ręką moją abyście j e m u w i e r z y l i , b o m

m i a n dopisując swoje i roześlij t e kopie pięciu osobom

spośród

w a m posłał jeden list a wyście go znieważyli... Wkrótce kapłani

swoich przyjaciół. Następnie t e j pierwszej osobie, której nazwis­

wasi jeżeli go zobaczyli t o go p o t a r g a l i , r o z r y w a l i i mówili, że

k o opuściłeś prześlij jedną złotówkę".

t o nie ode m n i e zesłany. Teraz k t o b y l i s t e m m o i m pogardził

D a l e j następują: szczegółowe wyliczenie możliwości o t r z y ­
m a n i a znacznej

k w o t y pieniędzy, oraz perswazje

nie jest sługa Kościoła mojego. (...)"

do adresata

,,(...) L i s t z nieba o d samego P. Jezusa Chrystusa spuszczo­

b y w imię własnego interesu wykonał wszystkio polecenia za­

n y n a t e n świat 1856 r o k u , L e o n o w i papieżowi r z y m s k i e m u ,

w a r t e w liście. L i s t t e n , w całości w tekście p r z y t o c z o n y , Bystroń

złotemi l i t e r a m i było napisane a żaden człowiok nie mógł widzieć

opatrzył następującym k o m e n t a r z e m : „ N i e była t o t y l k o za­

n a czem t e n list w p o w i e t r z u w i s i , a k t o go chciał czytać t o m u

kopiańska zabawa: w jesieni w całej c h y b a Polsco kursowały

się sam otworzył a m a zaś taką moc, k t o go słucha l u b c?;yta

te l i s t y ,

i zawodów.

z pilnością t e n człowiek dostępuje 100 d n i o d p u s t u . . . Białogłowa

Zabawa stała się powszechna; ludziska ulegali psychozie pięk­

zaś ciężarna, któraby porodzić nie mogła niechaj t e n list do ręki

nego obliczenia i złudom zdobycia bez t r u d u k i l k u n a s t u tysięcy

weźmie i zmówi 3 ojcze nasz, 3 zdrowaś i jedno wierzę, wewnątrz

przysparzając

korespondentom

nadziei

złotych. Łańcuch szczęścia fascynował liczne rzesze, w listo­

dozna łaski i bez bólu p o r o d z i dziecię. W d o m , w którym list

padzie 1935 r o k u w samej Warszawie

będzie a n i p i o r u n , czary, złodziej a n i rozbójnik zaszkodzić nie

brało udział w zabawie

około 80 tysięcy osób, w całym państwie ilość

uczestników

może. (...) K t o b y się o t y m liście dowiedział i k t o b y go miał

szacowano n a m i l i o n . (...) Z j a w i s k i e m t y m zainteresowała się

a d r u g i e m u nio pożyczył t a k i człowiek błogosławieństwa mieć

prasa,

nie będzie ode m n i e " .

jedne

d z i e n n i k i oburzały

się n a t e n proceder, inne

7

raczej występowały w obronie n i e w i n n e j , i c h zdaniem, zabawy,
inne p o p r o s t u śmiały się z naiwności l u d z k i e j " .

Według

Bystronia, listy

o podobnej

treści i s t r u k t u r z e

były w X V I I I w i e k u wydawane d r u k i e m . Cytowane w Łańcuchu

2

szcze­

dwa t a k i e t e k s t y — „interdykt o d czartów" i „modlitwa do

gół, posiadający świetny warsztat h i s t o r y c z n y , potrafił każdą

Pana J e z u s a " są bardzo bliskie X I X - w i e c z n y m t e k s t o m zebra­

J a n Stanisław Bystroń, badacz czuły n a obyczajowy

ciekawostkę osadzić w h i s t o r y c z n y m kontekście nadając błahym

n y m przez Udzielę i t y m , które obszernie p r z y t a c z a Bystroń .

n a pozór z j a w i s k o m głębszy k u l t u r o w y w y m i a r . P r z y p o m n i j m y

Za najstarsze polskie wersje listów z nieba a u t o r Łańcucha szczęś­

więc pokrótce t o k rozumowania i tezę B y s t r o n i a , wyjaśniającą

cia

fenomen wciąż odradzającego się „łańcucha szczęścia".

przez Michała z K r o b i n a , r e k t o r a szkoły w K o w a l u . L i s t t e n ,

Zasada

rozpowszechniania

t a n i e , czy wezwanie

obowiązywała w g

B y s t r o n i a w l i c z n y c h d r u k a c h i rękopisach dewocyjnych

spo­

t y k a n y c h w dawnej E u r o p i e . D r u k i t e , m i m o że nie posiadały
aprobaty

kościelnej, rozpowszechniały

k r a j a c h . Najpowszechniejszą
z n i e b a " . Posiadanie

się łatwo po l i c z n y c h

i c h formą były t a k zwane „listy

takiego l i s t u l u b jego przepisanie

uważa „list ręką Boga

p i s a n y " z 1521 r o k u ,

przepisany
9

przez kopiowanie, głośne czy­

do rozpowszechniania

8

było

rękojmią o t r z y m a n i a o d p u s t u , szczęśliwego doczesnego i wiecz­

długi i stylistycznie zawiły, jest, j a k pisze Bystroń, w y n i k i e m
już w i e l u przepisywań i zapewne odbiega znacznie o d oryginału.
Prawdopodobnie

także i d r u g i , X V I wieczny t e k s t c y t o w a n y

przez B y s t r o n i a t o jeden z w i o l u , jakie w t y m czasie krążyły po
Polsce, D o w o d e m

i c h popularności jest f a k t , iż stały się one

p r z e d m i o t e m s a t y r y w l i c z n y c h d r u k a c h p r o t e s t a n c k i c h ; jest
o n i c h też m o w a w znanej satyrze „Albertus z W o j n y " .
Listy

z nieba należą do zjawisk

europejskich i według

nego życia. „Himmclsbriefy", podczas I w o j n y światowej po­

B y s t r o n i a dotarły do P o l s k i przez N i e m c y . B y ł y one niezwykle

pularne

popularne w czasie r e f o r m a c j i a do Niemiec

wśród

żołnierzy,

były

specyficznym

apotropeionem.

W końcu X I X w i e k u w l i c z n y c h opisach etnograficznych n a ­

zostały przynie­

sione przez sekty biczowników. N a ziemie zachodniej i central­

trafić można n a informacje o listach z n i e b a : Bystroń odnalazł

nej E u r o p y l i s t y t e trafiły z R z y m u . W V I I I w i e k u list t a k i

jo w w i e l u t o m a c h „ W i s ł y " i „ L u d u " . Cytowane t a m l i s t y p o ­

przesłał do R z y m u św. B o n i f a c y , który podczas swojej

chodzą z Chełmskiego, Wileńszczyzny i Mazowsza. J a n Świątek

misyjnej wśród Franków zetknął się z l i s t e m z nieba, znalezio­

podaje

n y m w Jerozolimie przez archanioła Michała. L i s t ów został

tekst

takiego

listu

w swoim

„Ludzie n a d r a b s k i m " .

pracy

3

�domości czy poleceń z z a ś w i a t ó w " . Za doskonałe przykłady
11

objawień treści pisanej uznaje Bystroń Księgę Mormona

i

Koran

oraz podobne idee spotykane w dziejach chrześcijańskich i ży­
d o w s k i c h . O t o właśnie ideowe podłoże listów z nieba, pojawiają­
c y c h się w

h i s t o r i i w okresach przełomu, wojen l u b i n n y o h

niepokojów społecznych .
13

/

- С-

l у

^

G d y więc ktoś z nas — posłużmy się p o raz o s t a t n i c y t a t o m

&lt;г -у-

ff'S

z pracy

Bystronia —

„dostanie jeszcze k i e d y

wezwanie do

wzięcia udziału w „łańcuchu szczęścia", nieeli uświadomi sobie,
że m y n i e w o l n i c y wielowiekowej
fi / с -КЛ £-

Л?'

У»

*'

niepozornym

f

nowego,

4Ц

t

przeszłości, także i w t y m

w y p a d k u , jesteśmy

dziwnie

splątanego,

tylko

ogniwom

łańcucha

wielomilio­

sprzęgającego

w i e k i cały świat chrześcijański... Osobliwa

przez

t o i zawiła

droga

od posiadania wiekuistej absolutnej p r a w d y , objawionej w pos­

"o

łannictwie

niebios,

aż

do

zdobywania

doczesnego

szczęścia

wyrażającego się w sumie kilkudziesięciu złotych wyłudzonych

UJ

•

О .

У

л-j

-&gt; &gt;

p r z y pomocy „łańcucha szczęścia" .
14

Ostateczna teza B y s t r o n i a , błyskotliwa i ponętna, w y m a g a

/V- * "

pewnego

komentarza.

Bogatsi

o

półwieczno

doświadczenie

zwróćmy uwagę na t o , co okazało się naukową intuicją w y t r z y ­
mującą próbę czasu, oraz n a t o , czego już dzisiaj

utrzymać

się n i e d a .
Г

/

' i / AJ ' ,

&lt;//i&gt;*

г

/V. /

* i / , ,/

/

N i e można więc przyjąć przypuszczeń B y s t r o n i a wiążących

/А

krążące l i s t y łańcucha ze z n a n y m i w religiach f o r m a m i objawień.

•^л.£jf'&lt;*W ł&amp;tf-~4 /s''

O b j a w i o n y c h a r a k t e r pierwszych zasad w systemie r e l i g i j n y m
przekonuje o i c h a b s o l u t n y m i trwałym charakterze. Współcześ­
nie p r z y j m u j e się w n a u k a c h o r e l i g i i , że f o r m y poznania r e l i ­
gijnego poprzez pośredniki objawiające obecność sklasyfikować
można następująco:
— sytuacje historyczne (układ zdarzeń h i s t o r y c z n y c h ) ,
— osobowe (święte, powołane do mediacji, prorokujące),
— porządek i układ p r z y r o d y .
T y p poznania właściwy religii decyduje także o charakterze
języka objawień. Jest t o język symboliczny,

metaforyczny '.
1

T a k i c h f o r m i treści w listach z nieba nie znajdujemy, p r z y j ­
mując wszelkie

możliwe przekształcenia j a k i e mogły w ciągu

wieków powstać. L i s t y , które c y t u j e Bystroń, mają charakter
„agitacyjno-magiezny".

Nawołująo

do

dotrzymywania

zasad

w i a r y , są formą społecznej d y d a k t y k i . Z t y c h względów genezę

И. I . L i s t z nieba, 1826 r.

listów należy

wiązać, naszym

zdaniem,

ze

średniowiecznymi

m i r a c u l a m i . Treść i układ listów łańcucha najbliższe są opisom
zdarzeń c u d o w n y c h . Tezę tę łatwo przyjdzie uzasadnić po ana­
lizie treści współczesnych listów „łańcucha szczęścia".
Z drugiej j e d n a k s t r o n y , w spojrzeniu B y s t r o n i a zawiera
potępiony przez s y n o d b i s k u p i w r o k u 745, ale m i m o t o —

się inspirująca i n t u i c j a , którą należy rozwinąć. Jeżełi

szczególnie w średniowiecznej F r a n c j i — l i s t y t a k i e były bardzo

waną

ostatnio

myśl

B y s t r o n i a przetransponujemy

zacyto­

n a język

popularno. „Znajdowano j e " najczęściej w znanych ośrodkach

współczesnej e t n o l o g i i , t o o t r z y m a m y ciąg następujących zdań:

pątniezych . D o d a j m y , że znane były nie t y l k o l i s t y z nieba.

łańcuch szczęścia jest j e d n y m z l i c z n y c h odprysków dawnego

Około połowy X I I w i e k u krążył po E u r o p i e w l i c z n y c h odpisach

światopoglądu ludowego,

także i n n y list. Był t o „list prezbitera J a n a do królów euro­

lorze.

10

p e j s k i c h " , zwłaszcza do F r y d e r y k a I

wyrażająoego

się najpełniej

w folk­

Zasada, k o n s t r u k c j a i treść d a w n y c h i współczesnych listów

Barbarosy a także do

bizantyjskiego cesarza Manuela. L i s t przyrzekał pomoc w walce

łańcucha ilustrują

z muzułmanami zagrażającymi wschodnim p r o w i n c j o m chrześ­

m a c j i znajdujących się w społecznym obiegu. Łańcuch szczęścia

cijańskim (zwłaszcza Jerozolimie). N i e z i d e n t y f i k o w a n y prezbiter

to

J a n był władcą tajemniczego bogatego wschodniego państwa.

pochodzących z przeszłości do wyrażania n o w y c h treści i znaczeń,

kolejny

doskonale

przykład

mochanizmy

stosowania

(często

f o l k l o r y z a c j i infor­
nieświadomie)

form

Jeszcze w dwieście l a t później, j a k pisze J u l i a n Krzyżanowski

co j a k wiadomo pozwala etnologom mówić o trwałości i zmien­

Marco Polo n a próżno poszukiwał egzotycznego k r a j u .

ności k u l t u r y . Smucić więc muszą (czy bawić) dziennikarskie

1 1

Były więc l i s t y formą dość powszechną w całym świecio

t e k s t y poświęcone łańcuchowi, pisane — z zawodową już chy­

chrześcijańskim, a Bystroń znajduje wiadomości o najstarszych

ba — ignorancją nie sięgającą sedna sprawy. Grzmią różni a u t o ­

listach z nieba z r o k u 684 n a I b i z i o , twierdząc zresztą, że nie­

r z y w swoich felietonach przeciw zabobonom i b z d u r o m , w y ­

pewne ślady prowadzą nas jeszcze dalej — do E g i p t u , gdzie

taczając

znaleziono

wiarą n a i w n y c h

fragment

koptyjski

przypisywany

św.

Piotrowi

armaty

najcięższych
racjonalistów,

społecznych
że

argumentów,

rzeczowymi

łatwo można zmienić zbiorową wyobraźnię do j a k i e j

z Aleksandrii.
N i e byłby J . St. Bystroń badaczem obyczaju, g d y b y analizy

przecież

f o l k l o r . Pisał n a przykład

ufni

argumentami

B r u n o Miecugow:

należy
„Pan

historycznej n i e wsparł s t w i e r d z e n i a m i o charakterze, j a k byśmy

Carlos B r e n t stracił posadę. Cóż z tego dła mnie w y n i k a ? Abso­

t o dzisiaj powiedzieli, a n t r o p o l o g i c z n y m . Z tego p u n k t u w i ­

l u t n i e n i c . Być może w jego k r a j u t o nieszczęście, d l a mnie

dzenia uważa więc l i s t y za rodzaj objawienia — zjawisko, j a k

jednak posada nie jest n i c z y m i s t o t n y m . M a m n a t o m i a s t pracę

pisze, „powszechne w dziejach wyżej zorganizowanych

i będę ją miał a l b o w i e m gwarantuje m i to k o n s t y t u c j a i żadne

Objawienie

i

religij.

jest właśnie udzielaniem w i e r n y m na ziemi

wia­

łańcuchy przeszkodzić t e m u nie m o g ą " .
16

�Podobnie, z pasją zapewnie ogromną, wystukał n a maszynie
swój t e k s t Janusz Roszko. Co celniejsze f r a g m e n t y brzmią
następująco: „ T o t e n facet o ostatecznie nieustalonej p i s o w n i
i b r z m i e n i u nazwiska spowodował, że listonosze biegają z w y ­
wieszonym językiem, roznosząc kretyńskie l i s t y — łańcuchy
a biedne sterroryzowano p a n i e n k i i m a t r o n у w czasio godzin
służbowych stukają n a maszynach przez kalkę (...). T o straszne,
ale t e n list nie m a zupelnio treści. M a koleje losu, ale wszystko
wskazuje, że nio mógł zostać napisany. Straszliwy bezsens,
d y k t a t u r a bezsensu... Panowie, panie, oraz t y d a l e k i m i s j o n a r z u
z W e n e z u e l i ! Wszyscy zostaliście oszukani. Łańcuch jest bzdurą.
Jest tostom na naiwność. I l e czasu społecznego n a m zmarnowała
ta impreza. O b a w i a m się, że tysiące, tysiące godzin b i u r o w y c h " .

Kil,ii

^,X«.4f*t£;

fu' Cc

&lt;**v&lt;ś'ś

$,гйип'эЛ1.-1'(&lt;&lt;
t. ГКч'

&amp;*н$&lt;!

'ли«

tórtji&amp;pbfi

t'

łfe/it*
'li,''''

l( U TXLQf

,'0 t,,

-и'Ш

Satffn/uct**.:
»6t

litr

1 7

Współczesny „łańcuch szczęścia" t o nic t y l k o list misjo­
narza z Wenezueli. W z g r o m a d z o n y m przeze mnie zbiorzo
listów, których rozpowszechnianie p o w i n n o odbywać się n a
znanej n a m już zasadzie łańcucha, można wyróżnić k i l k a pod­
stawowych wariantów. Z a n i m bliżej je omówimy, k i l k a infor­
m a c j i o s a m y m zbiorzo stanowiącym naszą bazę źródłową.
Zbiór liczy 205 listów pochodzących z l a t 1976—1979 z czego
8 0 % t o l i s t y pisane w l a t a c h 1978 i 79. L i s t y z b i o r u pochodzą
z następujących miejscowości:
Bydgoszcz
Jaworzno
L i p s k ( N R D ) Sieradz
Chrzanów
Jedlicze
Lublin
Sosnowiec
Częstochowa
Harsznice
Łódź
Staniątki
Gdańsk
Katowico
Montreal
Świątniki Gór.
Gierałtowice
Kraków
Poznań
Warszawa
Grzymalków
Krosno
Rajcza
Zbiór zawiera 11 listów napisanych w języku angiolskim. P r z y j ­
mując j a k o podstawę podziału treść listu i nagrodę jaką obiecuje
się po spolnieniu warunków, zbiór listów podzielony został n a
6 wariantów, któro nazwano następująco ( w nawiasach ilość
listów w poszczególnych g r u p a c h ) :
W - l Łańcuszek św. Antoniego (z modlitwą) — (94).
W-2 L i s t — Łańcuch — (62).
W-3 Łańcuch szczęścia — (26).
W - 4 Międzynrodowa gra dzieci (widokówki, znaczki) — (17).
W-5 G r a towarzyska (o pieniądze) — (10).
W-6 G r a d l a dziewcząt — (2).

całości z n a c z e n i o w e

~"

-

&lt;4.lt a)6

t/e/'«

i •

Ć'(ttx&lt;(

••'.ca
//a

'гш

A'

&lt;,,&lt;/(.}t' Wxy/it
j - /
У
i.

/rt

•&gt;&gt;•

e&gt;f«i*n

(et.

пина

t. mit/

• &lt;•*•• у-'

fa

t&lt;ye&lt;f*:p*

''* -•''

/ 1 &lt; 4 Г

e

I

•I ^ W - W

_y

.. - , .

iaaч

t

f

и

^/

i

l

x

e

{

(

L

' fi/j/(
f

Г v

р.'/,i

f

,»&lt;••

-

I I . 2. L i s t z nieba, 1852 г.

W a r i a n t y listów posiadają wspólną budowę wewnętrzną,
możemy więc dokonać zgeneralizowanej analizy treści listów,
rozbijając treść n a pewne znaczeniowe całostki. Taką analizę
i l u s t r u j e poniższa t a b e l a :

war: an.

W-2

W-l

W-4

W-3

1

W-6

W-5

i

a) M o d l i t w a do św. Antoniego z prośbą o błogosławieństwo
j

d l a rodziny i znajomych, zachowanie o d choroby, śmioroi,
oświecenio młodzieży i prośba o siłę, b y w i a r y nie odstę-

j

X

pować
b) A p o s t r o f a : B i n o u t dos B o n n , l u b : W i e r z w Boga całym

x

sercem i myślą a o n będzie światłem T w o i c h d n i
c) Propozycja

i

skąd pochcidzi list , kto .jest je

1
o
tm

1. Misjonarz z Wenezueli, B r a z y l i i

3. z A m e r y k i Północnej l u b P o l a k z A m . Półn.

5. L u x e m b u r g , H o l a n d i a , F r a n c j a , A u s t r i a

7. Bez miejsca i a u t o r a

i

i

X
1
i

X

x

X

X

X

I

j

1
i

1

i
1

1
i

i
i
i

X
X

(z W i e t n a m u , N R D )

!

!

1

1

X

4. Misjonarze z A f r y k i

6. Chory chłopiec, dziewczynka

X
X

2. Misjonarz z połud. A m e r y k i

1
'

X
x

a
0

!
i

g r y towarzyskiej l u b g r y d l a dzieci

d) Bez apostrofy
2

i
l

X

X

1
5

�Cel listu

całości z n a c z e n i o w e

——

_^^^j^riant

M a obejść świat x razy
M a obejść świat w ciągu 13 l a t

W-l

W-2

X

X

X

X

W-4

W-3

W-6

W-5

X

1

3

~

1. Rozesłać X (20,13) k o p i i w ciągu X (48,96) godzin
Pole cenie dla aciresata

4

I

1
!

X

1
1

x

2. Rozsyłać p o 1 k o p i i w ciągu x d n i

!

!

!

3. Rozesłać x k o p i i do osób p o d a n y c h w liście wpisująo
siebie n a ostatnio miejsce.

:
X

X

Wysłać pieniądze, w i ­

dokówki i znaczki
4. 3 k a r t k i do 3 dziewcząt z zamazanym

X

imieniem

leceń

1. W y g r a n a pieniężna (loteria)

od era

5

2. O t r z y m a n i e p r a c y l u b zamiana posady

ykona

chłopca

3. Szczęście, niespodzianka

«
Nagrodt
7

X

X

X
X

X

4. Chłopiec w y z n a miłość

Karti za niewykf manie polecenia

6

n a lepszą

X

:

5. Pieniądze, znaczki, widokówki o t r z y m a n e o d współ­

;

X

X

1. Śmierć, l u b śmierć bliskiej osoby

1

4. Z g u b a wygranej

i

x

x l

"

•

1

J

X

X

3. U t r a t a posady

J

1

X

2. K a l e k i e dziecko

x

X

X

grających

1

i

1

!

i
1

X

X

5. Nieszczęście, nieprzyjemność

X

6. Wyrządzi się przykrość w i e l u dzieciom

1. Powtórne zapewnienie o nagrodach po spełnieniu warunków,

X

apel o zaufanie i nieprzerywanie łańcucha

1

2. A p e l o uczciwość i nieprzerywanie g r y

1

X

1

X

X

X

X

X

3. Podpis, szyfr, (święty, A l l a c h )

!

t a b l i c a , j a k wyżej powiedzieliśmy,

oddaje

Nieznane — t o postacie określane w l i s t a c h j a k o : pewien

charakterystykę wariantów w sposób zgeneralizowany.

Widać

W i o c h , żołnierze amerykańscy, oficer R A F , pobożny proboszcz,

Przedstawiona

z niej wyraźnie, że w a r i a n t y W - l i W - 2 mają najwięcej wersji.
Treść t y c h

wariantów jest najbogatsza.

Wynika to z faktu,

iż posiadają one rozbudowane całości znaczeniowe

(opatrzone

ktoś i n n y , a r t y s t a m a l a r z .
Prawdopodobne

— t o postacie

wymienione z nazwiska:

takie j a k : Constantina T i t o , Pedro D u n o , D o n H i l l a r , Generał

w t a b l i c y n u m e r a m i 5 i 6). Wersje t y c h d w u wariantów u p r a w ­

Denis z F i l i p i n , B r a n d t , T i t o , oraz t a k i e postacie, które okreś­

dopodobnione

lono zwrotem: Polak z A m e r y k i , Argentyny, A f r y k i .

są

licznymi

informacjami

o indywidualnych

p r z y p a d k a c h osób, którym się poszczęściło, oraz opisami niesz­

Postacie bliskie t o : Józef Cyrankiewicz, D o r o t a Terakowska,

część, które dotknęły l u d z i lekceważących sobie zalecenia łań­

M a r i a Starowiejska, K a z i m i e r z D e y n a , Mirosław Hermaszewski.

cucha.

J a k już wspomnieliśmy, w a r i a n t y W - l i W - 2 są w naszym
zbiorze

najliczniejsze

i wszystkie l i s t y

z wyjątkiem

jednego

Postacie występujące w l i s t a c h można zgrupować w t r z y

mieszczą się w schemacie naszej t a b l i c y . Być może t e n jeden

z b i o r y , których cechy stanowią pewien ciąg. Z p u n k t u widzenia

l i s t to przykład m u t a c j i t e k s t u . A u t o r l i s t u , wyraźnie refleksyjny,

polskiego uczestnika łańcucha, jest t o ciąg przybliżeń, w którym

wykorzystał szerzącą się powszechnie

cechy zbiorów postaci nazwaliśmy: nieznane — prawdopodob­

treści, które uznaje za istotne. O t o ważniejsze f r a g m e n t y tego

ne — bliskie.

listu: „Łańcuszek św. Antoniego"

б

formę d l a przekazania

�-IS: W
G n x

d i d ,

d«^LSJiCtecfc

:•'-•.•..•::••••

&lt;»*..•-'

в \ - о ~ . скг0^'%Ш1лг/Лл$х.
67^&lt;ixoo3^t o

d

B

'•S~'- ty%i&amp;:iJ№

^ ł d ć-d l a .

-

AQ. - ASb k c f c

,.

•e
'
£lAub , fuit

C!x; U . U Ulll'i

^ "K ~'

.'J
•tu

УУЧКЬОЙЛ „ %Sl&lt;bL

OL

иЛлЛХ^

voejQ- o L b r o b ! U g q i ^ L - f c ^ i v ,
OJAXj

чЫ-олл^С

со

oo'tidxx-

kk =r Ш

"ftcu^SŁ

I

I I . 3. Międzynarodowa g r a dzieci W - 4 . I I . 4. G r a d l a dziewcząt, W - 6 . I I . 5. Łańcuszok św. A n t o n i e g o , W - l .

Proś gorącą modlitwą o laskę i opiekę św. A n t o n i e g o , w t a k
t r u d n e j obecnie

s y t u a c j i n a świecie i n i e u c h r o n n e j w o j n y j e ­

dyną ucieczką dającą wewnętrzny spokój i ukojenie t r o s k jest
m o d l i t w a . K a ż d y człowiek, zwierzę i roślina, każda rzecz m a ­
t e r i a l n a ulec m u s i śmiorci, więc czy n i e lepiej t a k mocno p o k o ­
chać! B o g a i uwierzyć" w jego miłość, a b y móc ze spokojem znosić
przeciwności losu. Więcej daje m o d l i t w a niż pogoń za pieniędz­
m i i przemijającymi

uoieehami życia doczesnego.

W s p o m n i j piękne życie św. Franciszka, czy też t r a g i c z n y

;

Ма'йсшпек do 6«. h^omc-cp-,

, ,

^ .

i

io

|-

&lt;J^p»os dla wens

ftr-itcm*.

ттюсй

s l ą a a -na/nu., * й

derm

-rva&amp;z.j

los św. M a k s y m i l i a n a Kolbego. Co p o n i c h zostało ? przecież n i e
majątki i pieniądze a piękne idee: miłość i w i a r a w dobroć ludzką,
w

przebaczenie...
Łańcuszek t e n przybył do P o l s k i z Wenezueli. Obiegł cały

olla

raOS*ej

t t o c p s f a i o i e ^ s t ^ o

-rOdVua^, dUQ

nosach

Ьож,ас1»и*а
^aojorru^th

świat. N i e p r z e r y w a j łańcuszka, przepisz go 20 r a z y (...)" i t d .
W n a s z y m sądzie, iż m a m y t u d o czynienia z pojawiającą
się mutacją,

u t w i e r d z a nas treść l i s t u z nieba

w Jastrzębiej (obecnie Tarnowskie)

w roku

przepisanego

tego l i s t u , analogicznie j a k l i s t wyżej

cytowany,

schematu i przesiąknięte jest refleksją

przepisująoego:

„Uwaga:

ponieważ

-и.

•

«

•

гп^с^аЪсОизсичц,

ю

i

'

&gt;i

odbiega o d

kościół święty n a soborach

p o d śmiertelnym grzeohem

podobnei ЬеЬск ЬцГ

Slbt

1888. Zakoriczonie
?o

ocW3Kirijti.

pyaC|Oi&lt;aamj.

lechtiefa,^

zabrania

wierzyć w l i s t y z nieba, pisać j e ,

. i w ^

,

a sfoixa

Cię b i e l i c a

лООоЬб

*

радосУ.

czytać, nosić i t a k dalej więc tego czynić n i e należy j a k o sprze­
ciwiając się pierwszemu p r z y k a z a n i u b o s k i e m u .
T y l k o są t o wymysły chcących korzyści ze sprzedaży

—

d r u k a r z y . K t o b o i się B o g a i p r z y k a z a n i a wypełnia jest p e w n y ,
że ogień a n i powietrze a n i w o j n a szkodzić m u n i e będzie. K t o
zaś źlo żyje przekleństwa i nieblogosławieństwa Boskiego

spo­

dziewać się m u s i . . . N i e l i s t o m więc lecz p r z y k a z a n i o m Bożym
wierzyć trzeba i j e wykonywać t o nie sto d n i o d p u s t u lecz wszel­
kie

błogosławieństwo

Boże, a n a o s t a t k u zbawienie

'ffc^e^ p T O ^ o s x O i
'ij-|-"iOl

/łnU^c

ьреХ«^а^сь2

t ^ a n c S x i

"Ia*ijcxus3fca

^Lot«-jei*«

wioczne

o t r z y m a (...)" .
18

Interesujący jest też w a r i a n t W - 3 naszego z b i o r u . Są t o

7

�Ten H e t -

łBaeuonpeenodei

łnsoniuaea

¥»Й 1 Ш mfmtejm

ТеаамааД^аоагЕа! n a j l e e a y рхгуг
a P t * . I e * e » u « l i . u &lt; l tego e z a s u

ma o t « J » d с « 2 ; i n i e t J t e a a a a ;

ipUafl W ł e p l l

do J t r e n n y o h ^ n a j a a y s h j p x a ^ .

l A ł , « p o рахи

*age &amp; e t "

1

list

aysłoć

ilniaalft.tka Pinia/»/

H i ł a niesjotaianlCB
l e s s e dostała t e n . П а и » 195?X. j e j

Coaefcantine

i o n a je a j s ł o l o . £ a r »

Se k o p i i

teiz

4Bi poaniej

2 в Ш о е д . C a i l a l e HVoaS o « | r a « a ł r 6 « n l t ó 1
Jiepoeniał,

a p oрая»

Шипи

Halaoi

* mis

piece.

M e r l a S t s r o « e 3 a t e 1 &lt;mt 4 s e ' M | « t a n l i a t , l r t o « r ,
njicuoila
ten list

ge.po psxa
»г&amp;и*81 г о

i

San P e a i o P l n o

fefceak

cli

Ntaiła. Caxiala,

to9U-&gt;«

t e s etxajnajaj

9 -go a n i *

Ust,a4»»aa

sninterpoowa:

ai.ilaal

X i a k m a bet v e l a - l a ~*20' j o p i l

go

pax» A n i p ł t e l » 4 i
dalemtkaxM

i o t r a y a a z a lapax*. p r a e *

PnseWoJa "

'

*'

с odxaxu a g a e l ł

Son J i U l e e t j f n ł И М 9

jrinak

lepszą p r a c e .

4 o i » piMa%U«.4xit:.tix&lt; р г * с * . » е с е « «

otrijrm»l

&lt;ty)sonał

a na X o t e l l l

.

•

~

»oo p r a e r a a ł H a s -

łoncuca,
•ЧвхаХ 7 7 9 W e

Sen-Ł. d o e t e l l i a t z ł i l l p L
zesił,

h o r.le

^•toaohaVi

'S ieeŁayK n y p a d k a n i e . р х г е
Zaufajcie

t a j P a n i / и / , et&gt;

рхевЪя

a o s % a l » P a n i /u,

t

0

z Wenezueli

.-

list
ixst

одев

t&amp;iKim

bjrproasoae

&lt;bf§§|

aaoafani

i в Holandii,:

aOEtalfl PsnV/u/

pxayalane.

W 9&gt; gada i n p o o t i a j c e a i u l l e « u * t 4 ł t « J M t / n / т 1 с Ц
P x o s s e «»lk.o

*2ofci4

as

iopŁS. ao,.l,udŁi,k»6«aj

sdar.

potisoBuJą a a o a e a o i a .
Piesze «

tyia l i ś c i e n i e sysryłgó p t e n i e d w . n i e

t e n a u o l Panl/ч/ « 96 g t d a l a p o

Lisi

I I . 6. L i s t

*guM-

etraytoaniu « j s &gt;

łańcuch, W - 2 .

listów szczególnie popularne wśród uczniów ostatnich

tej nie m a miejsca n a sprzeczności, wszystko d a się wyjaśnić

klas szkół podstawowych. Z folklorystycznego p u n k t u widzenia

w obrębie systemu. Obowiązują w folklorze specyficzne mecha­

ważne są w n i c h d w a f a k t y . L i s t y t e (wysyła je chory chłopiec,

n i z m y powstawania p l o t k i , stereotypów, podań wierzeniowych,

wersje

ogólnikowo mówią o szczęściu — p a t r z tablica) wzbogacone są

zdarzeń

dodatkową informacją. Łańcuch ,,jest dozwolony przez pocztę",

zdarzeń i słów. Są t o p r a w d y podstawowe o folklorze wyrosłym

a t y m s a m y m l i s t y zwolnione są o d opłaty. W y s t a r c z y n a k o ­

na gruncie przekazu ustnego, a więc w w a r u n k a c h niedoboru

percie napisać szyfr — znak szczęścia — t a k i sam, j a k i należy

i n f o r m a c j i o świecie. W m o i m przekonaniu większość mechaniz­

umieścić po przepisanym tekście. Sam szyfr układa się również

mów działania f o l k l o r u odnajdziemy i we współczesnym świe­

w

jego

cie — świecie n a d m i a r u i n f o r m a c j i , gdzie orientacja w nieustannie

wersję wyjściową s y m b o l n a kopercie: 2 FOT-37 n a dalszych

z m i e n n y c h sytuacjach jest równie t r u d n a , j a k kiedyś zdobycie

ciąg

przekształceń.

Przyjmijmy

d l a przykładu

jako

cudownych,

pierwotne

przekonanie

o

prawdziwości

s p o t y k a m y : 2 FOF-37, Z F O F - 3 7 , Z FOF-137, FOF-137, 2 F O F -

i n f o r m a c j i . Treści ulegające f o l k l o r y z a c j i są oczywiście zmienne,

23, 2505-73, 2 F O F - F 3 F .

ale m e c h a n i z m działania t e n sam. W listach łańcucha szczęścia

W listach pojawiają

się także k o m ­

binacje, których s y m b o l e m wyjściowym może być n a przykład:
T-46, K L M - 7 5 i i n n e .

Występujące w listach m o d l i t w y i inwokacje, przekonanie,

W %variancie W - 5 (gra o pieniądze), t a k j a k pisał Bystroń,
znajdujemy

szczegółowe

łatwo t o zauważyć.

wyliczenie

czekającej

nas w y g r a n e j ,

że łańcuch zjednoczy l u d z i — t o f r a g m e n t y m i t y c z n e j %vizji
świata, w której zawarte jest przekonanie, że świat jest całością

jeżeli uczciwie do g r y przystąpimy. Zapewnia się t a m również

ciągłą i celową a wartości mają charakter trwały. Rozpowszech­

w niektórych

niane przez łańcuch t a k i e przekonania nie podlegają d y s k u s j i .

wersjach o istniejących

możliwościach

kontroli

Kontynuacja

grających.
W a r i a n t W - 6 — g r a d l a dziewcząt w w y n i k u której chłopiec

łańcucha j a k o czyn p o z y t y w n y

(podtrzymujący

opisaną wersję świata) jest nagradzana. Przywoływanie

przy­

w niedługim czasie w y z n a miłość — t o n a j m n i e j liczna g r u p a

padków szczęścia i nieszczęścia n i e m a w listach c h a r a k t e r u

listów. Interesująca w' n i c h jest i n f o r m a c j a , że g r a pochodzi

d o w o d u prawdziwości. Jest t o konsekwencja pierwotnego

z... F r a n c j i . O t o stereotypy naszego myślenia!

konania, że dobro zawsze r o d z i dobro, a zło nie ujdzie karze.

Scharakteryzowane

wyżej l i s t y wprowadzają nas w świat,

którym rządzą reguły f o l k l o r u .

W t y m sposobie zbiorowego

myślenia ze względu n a specyfikę przekazu %vszelkie nowe i n ­

prze­

Wiedzą doskonale folkloryści, j a k wiele miejsca zajmują w p o ­
daniach „oczywiste przykłady" zdarzeń p o d o b n y c h

do t y c h ,

o j a k i c h mówi opowiadający . Jest t o t e n s a m m e c h a n i z m ,
19

i a d a p t a c j i . T o co nowe

który z n a m y ze średniowiecznych miraculów. Z b i o r y miraculów,

i n t e r p r e t u j e się t a k , b y nie burzyć uznanej w i z j i świata. W wizji

których zadaniem było „przekazanie potomnym pamięci o w i -

formacje

8

ulegają

przekształceniom

�—,

i*.,

ci i l e « « I t t r . c &lt;? ł t e *

* dertne s e i ' : &lt;

^ . « « « Ш м

'.-•3.

".erdro

«WI.-ne

'era т е » » « « . '

z*b«e.

.&lt;5f»i*l&lt;3«-

г,-., т г --гняг мат.

f «nwbSti«j .1?3

-

1 , V : w l M &gt; ' -ioV'.Jdnle *re*'5 » t r 7 "
»&lt;li&gt; - o - -&gt; s f • пя " t e f - m
«№.&lt;&gt;«&lt;*« t M 4 ń «
:

.&lt; .«",.., &lt; ... ,

.ft, -t'

-•!

*ę*»J&lt;» п . d r o r l .

Л Л • &gt; » . . * - " « c H T ' » ••"Ł—
v s S ^ j z t r : " C h « Л п г ob o t . '
/ -.
Т.
-•&gt;. * FV»B»
,r«.1 " e r . - " , &gt; 1 ' г » r r r r w ł e ~ — i - . l » * o
1 t% „,^r\f v c V - &gt; ' z t * • I T " Н ' О » !
V-^icirwizelso f l a i r i j e c i r a ?T H e t

гсЦ-в» u l e r w *
TV.
.
'i
1 -rzeefcodM.

\

ГП-.1 ' &lt;«I-'&lt;J S l « -

- ,cr*»&gt; n » n i t * * .-.•«Ли*
1

1 » ОЛН-Л

"&gt;.rb&lt;fl-*!

:

?„ w e « ! «

^

. ' . И

&lt;V»*6«ul.

У*-***

*«4*«w vi

e z l » l « r « * K U C , ЬО / *
' nVr» 7 7 / 602

Xl. 7. G r a towarzyska o pieniądze, \ Y -

domych

znakach

wszeohmocy

Boga"

zawierały

liczne

opisy

Przepisywanie listów uznr.jomy za C z i s t o w e m

21

za technicz­

„zdarzeń niezwykłych" wraz z p o d a n y m i n a z w i s k a m i , miejscem

n y sposób k o m u n i k a c j i . P r z y j m u j e się, że s t r a t y j a k i e ponosiły

o u d u , treścią zdarzenia. N a d t o piszący z czasem włączali w treść

t o k s t y pisane w s t o s u n k u do p r z e k a z y w a n y c h ustnie zachodziły

zapisków pewne opinie nie dotyczące bezpośrednio f a k t u o u d u .

przede w s z y s t k i m w sferze emocjonalnej. Współczosny rozwój

B y ł y t o kwestie d y d a k t y c z n o o zbawczoj r o l i c h r z t u , odpustów,

środków t e c h n i c z n y c h doprowadził do tego, że wtórne systemy

wiecznej

semiotyczne

modlitwy

nagrody
itp.

i k a r y , wartości i h i e r a r c h i i

cnót, gestów

2 0

E c h a t y c h treści, w l i s t a c h współczesnych bardzo już prze­

stają się coraz

bardziej podobne do n a t u r a l n y c h ,

między i n n y m i dlatego, że t a k wszyscy do środków technicznych
przywykliśmy. Środki audiowizualne nie dają j e d n a k

podsta­

tworzone, są j e d n a k n a d a l czytelne. Sam f a k t przepisywania -

wowego e f e k t u k o m u n i k a c j i n a t u r a l n e j t j . współuczestnictwa,

p o w t a r z a n i a p r a w d z a w a r t y c h i m p l i c i t e w l i s t a c h nadaje i m

t a k charakterystycznego d l a dawnego f o l k l o r u . S w o i s t y m subs­

sens. L i s t y zawierają b o w i e m treść, w b r e w w y k r z y k n i k o m c y t o ­

t y t u t e m t y c h s t r a t jest, według m n i e , pisanie listów z określoną

wanego wcześniej Janusza R o s z k i . Niepisaną treścią t y c h listów

intencją do kręgu z n a j o m y c h i przyjaciół. W t e j działalności

są intencje, wyobrażenia i przekonania piszących •— t o również

o d n a j d u j e m y p r z y n a j m n i e j namiastkę emocjonalnego

związku.

s t a r a p r a w d a znana etnografom. Zauważmy n a d t o , j a k bardzo

F a l a „łańcucha szczęścia" w t e j c h w i l i już opadła. Można

zmieniły się w l i s t a c h „znaki szczęścia". O i l e w j e d n y m z w a ­

się spodziewać, że p o j a w i się teraz więcej wariantów listów —

riantów jest t o jeszcze magiczny szyfr, t o w i n n y c h z n a k i e m

gier d l a dziewcząt, gier w znaczki, widokówki, może powstaną

szczęścia jest w y g r a n a n a l o t e r i i , o t r z y m a n i e p r a c y l u b lepszej

nowe

posady. Niezmienne jest n a t o m i a s t nieszczęście, którym pozos­

zjawisko ze świata dorosłych przejdzie

w a r i a n t y wymyślone

przez

uczniów.

Prawem

kultury

w świat dziecięcej za­

tała śmierć, k a l e c t w o , samotność. Zniknęły też z listów k a r y

b a w y . Możomy być j e d n a k p e w n i , że z a l a t k i l k a , g d y nastanie

i n a g r o d y eschatologiczne. Czy t o „ p o s t ę p " w świecie f o l k l o r u —

jakiś społeczny niepokój, z n o w u o t r z y m a m y l i s t

zaczynający

czy też opad zjawiska n a niższe p o z i o m y świadomości — t r u d n o

się o d słów: „(...) t e n l i s t łańcuch pochodzi (...)

sporządź 13

jednoznacznie

k o p i i tego l i s t u (...)". T o też p r a w o k u l t u r y .

rozstrzygać.

9

�P R Z Y P I S Y

J a n S t . Bystroń, Łańcuch szczęścia i inne
ciekawostki.
W a r s z a w a , 1938.
J . Bystroń, tamże, s . 10, 1 1 .
Błażej Pawłowicz, Kilka
słów z życia ludu tv Zalasowej,
„Materiały Antropologiczno-Archeologiczne
i
Etnograficzne",
Т . 1, 1896, s. 229—266.
J . Bystroń, op. c i t . R. 3 0 — 3 4 .
A r c h i w u m M u z e u m Etnograficznego w K r a k o w i e , T e k a
rękopisów, sygn. 56/11.
J . Bystroń, op. c i t . s . 30.
A r c h i w u m M . E . Kraków, Тока r k p . , sygn. 56/11.
J . Bystroń, op. c i t . s. 4 0 — 4 3 .
podaję za B y s t r o n i e m , op. c i t . s. 2 1 .
Bystroń, op. c i t . s. 4 7 — 5 0 .
J u l i a n Krzyżanowski, Słownik Folkloru
Polskiego,
War­
szawa 1965, s. 323—324.
Bystroń, op. c i t . s. 5 1 .
tamże, s. 52, 53.
1

2
3

4

5

6
7
8

9

1 0
1 1

1 2

1 4

1 5

tamże.
Z o f i a J . Z d y b i c k a , Człowiek i religia,

L u b l i n 1978, s. 146,

147.
Bolesław Miecugow, Strachy na lachy, „Dziennik P o l s k i "
n r 37, 1979.
Janusz Roszko, Łańcuch bezsensu, „Gazeta Południowa'
marzec 1979.
A r c h i w u m M . E . Kraków, T e k a r k p . , sygn. 56/11.
Z o b . D o r o t a Simonides, Bajka i podanie jako
podstawo­
we gatunki tradycyjnej
prozy ludowej, „Zeszyty N a u k o w e W S P
w O p o l u " , Historia
literatury,
z. 5, Opolo 1969, s. 2 3 — 2 6 .
A . W i t k o w s k a , Miracula
średniowieczne — funkcje
prze­
kazu ustnego i zapisu literackiego,
{ w : ) Kultura
elitarna a kul­
tura masowa w Polsce późnego średniowiecza, Wrocław 1978,
181—7.
K . Czistow, Specyfika folkloru
w świetle teorii
informacji,
„Literatura L u d o w a " 6/1977, s. 4 2 — 5 2 .
1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

1 3

UiWcś* Л марш wV
\

щ Ш

Ь ш я

w

*

vo

tow

V

f

* F

7

*

\^tomu

&gt;

w

m

o

*

Ш

I I . 8. Łańcuch szczęścia, W - 3 .

F o t . : Z . F I J a k , I I . 3 - 8 ; J . K u b l e n a , U . i , 2 . I I . 1, 2 ze z b i o r ó w S e w e r y n a

10

Udzieli, A r c h l w u l m Muz. Etnograficznego

w

Krakowie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8399" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8378">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4be4d58c6218fd210c22a280b312d978.pdf</src>
        <authentication>37d77a97199c49dec295f9f7cdb78285</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100360">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2628</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100361">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100362">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2443</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100364">
                <text>Sztuka i perswazja tak zwanych billboardów / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100365">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4, s.132-133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100366">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100367">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100368">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100369">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100370">
                <text>Sztuka i perswazja
tak zwanych billboardów
Czesław Robotycki
Kultura masowa jest naszą codziennością. Nie ma już
miejsc, w których można by się przed nią schronić na dłużej.
Dociera wszędzie. Nie istnieje przy tym gdzieś poza nami, jest
jak powietrze, którym wszyscy oddychamy. Jej cechy fas­
cynują jednych, odpychają innych. Z tego powodu piszący
0 niej wymieniają bez żadnego porządku - ale także i bez
oceny - to, co tworzy estetykę kultury popularnej: wizualność,
mozaikowość, nieustanny cytat, przekraczanie granic obycza­
jowych. Równocześnie kultura ta pełna jest banału powtórzeń,
stereotypów i ciągłej perswazji. Znawcy powiadają, że to
trend postmodernistyczny (trwający już blisko 30 lat) do­
prowadził w kulturze współczesnej do zatarcia poziomów
1 granic sztuk, rozmył wręcz różnice między życiem i sztuką
(Featherstone 1997; 302-303). W procesie estetyzacji życia
codziennego, jaka dokonywała się w tymże czasie, sztuką
zostawała rzecz dowolna. W reklamie pojawiły się strategie
znane z ruchu dada i surrealizmu. Życie codzienne przenik­
nęły ogromne ilości znaków i symboli, a sposoby ich użycia
i świat ich referencji to realność nierzeczywista - symulowana
(Featherstone 1997: 304-307, Baudrillard 1997: 181).
Megaplakat, jak nazywa się po polsku billboard, jest
formułą perswazyjną, która szybko wrosła w nasze polskie,
codzienne, współczesne życie. Warto jej się przyjrzeć, by
uświadomić sobie rozmaitość odniesień tej formuły do plas­
tyki, pragmatyki komunikacyjnej i funkcji społecznej. Można
przy tym abstrahować od treści - dowolnych przecież - jakie
przekazuje megaplakat. Przy takich rozważaniach obojętny
jest komercyjny lub niekomercyjny charakter użycia formy,
ciekawa natomiast jest sama forma, którą wyróżnia spośród
innych rozmiar: „mega".
Pierwszym naocznym doświadczeniem, jakie wywołuje
megaplakat, jest to, że już swoim rozmiarem „organizuje" on
kontekst, w jaki został „włożony". Jeżeli jest to krajobraz,
przestrzeń przyrodnicza, to odnosimy dojmujące wrażenie
dominacji formy spoza przyrody nad nią samą. Takie motywy
kierowały zapewne kiedyś pomysłami przedstawicieli кло"
arfw, gdy jak Christo i inni zasłaniali czerwoną kurtyną dolinę
w Ameryce Północnej lub opakowywalil wybrzeże Australii.
Bo przecież krajobraz postrzegamy inaczej, wędrując zmie­
niamy punkty widzenia. To samo oglądamy z różnych stron,
krajobraz jest opowieścią, a nie zdarzeniem szokującym
i jednorazowym.
Wydaje się, że interior miejski jest odpowiednim środowis­
kiem dla megaplakatu. Galimatias stylistyczny miasta, prze­
strzenie i płaszczyzny niczyje (place, „ślepe" ściany budyn­
ków, prześwity w blokowo-osiedlowej zabudowie) łatwo
podlegają organizacji wizualnej, jaką kreuje się przez użycie
megaform (Featherstone 1977: 303). Miejskie bytowanie
wyrobiło już w nas sposób widzenia zurbanizowanego otocze­
nia, akceptowania go i dostrajania naszych możliwości per­
cepcji do odczytywania pojedynczych obrazów, komunika­
tów nieciągłych, raczej schematów, struktur niż narracji.
Nasze spostrzeżenia są nieuporządkowane, a nowoczesny

732

charakter miasta ukształtował nas jako oglądaczy-spacerowiczów.
Na takie aspekty miasta zwracał już uwagę Charles Baude­
laire i Walter Benjamin pisząc o paryskich pasażach, wy­
stawach i centrach handlowych (Benjamin 1975: 171-180).
Tenże autor przewidział z ogromną intuicją, że przestrzeń
miejska zostanie zagarnięta przez plakat reklamowy, sztuczną
rzeczywistość zagęszczonej ilości towarów i przedmiotów
modnych - dzisiaj tą zaczarowaną imaginacyjną realność
chętnie nazywamy „Disneylandem" (Baudrillard 1977:
187-189).
Powyższe prowadzi do kolejnej kwestii, jaką można zwią­
zać z megaplakatem. Pytanie o to, czy spełnia on choćby
w części warunki wypowiedzi estetycznej, nabiera zasadności
w kontekście tendencji sztuki współczesnej.
Niewątpliwie megaplakat tworzy się jako autonomiczne
dzieło sztuki o zamierzonej treści (apelu) dostosowanej do
formy. Nadto w sztuce plakatu pojawiły się różnorodne
strategie perswazji i budowy wypowiedzi znane z innych
obszarów twórczości.
Przede wszystkim megaplakaty powstają jako wynik mani­
pulacji istniejącymi już dziełami. Cytaty, zawłaszczenia bywa­
ją tak wykorzystywane, by pierwotne sensy i referencje dzieł
zostały unieważnione na rzecz nowych znaczeń odwołujących
się do codziennych doświadczeń odbiorcy. To znamy z praktyk
współczesnego malarstwa (Dziamski 1997: 125).
Równie popularnym zabiegiem w realizacji megaplakatów
jest świadome zacieranie granic między słowem a obrazem.
Słowa, czasem całe frazy, traktowane są jak obrazy, a obrazy
pełnią funkcję zaszyfrowanych tekstów.
Inne ciekawe kwestie związane z megaplakatem można
dostrzec z punktu widzenia semiotyki. W jaki sposób istnieją
tak hybrydyczne formy jak megaplakaty w procesie komuni­
kowania. Wiadoma jest przecież różnica między znaczeniem
a informacją.
Znaczenie tym bardziej jest oczywiste, im bardziej prze­
strzega się w komunikacie reguł prawdopodobieństwa, zna­
nych zasad i odniesień do uznawanych wartości. Informacja
natomiast w komunikacie rośnie wraz z wieloznacznością,
strukturami otwartymi i nieuporządkowaniem. Celem aktu
komunikacji może być znaczenie - gdy chodzi, na przykład,
o cel praktyczny, skutek. W innych przypadkach celem może
być wartość informacyjna i bogactwo asocjacji, jak to ma
miejsce choćby w przekazie artystycznym (Eco 1994: 175).
Czy więc forma megaplakatu jako medium tak samo skutecz­
nie spełnia swoją rolę w obydwu przypadkach procesu
perswazyjnego?
Ile to już lat temu Marshall McLuhan stwierdził, że środek
przekazu też jest przekazem. Ta znana formuła autora
GWa&amp;ryt; Gwfenperga została skomentowana przez Umberto
Eco, który podkreślał, że przekaz jest jeszcze pustą formą,
której adresat może nadać rozmaite znaczenia, a zależeć to
będzie od kodu, jakiego użyje. Medium przekazuje czy

�wyraża? Czy medium jest przekazem? Te odradzające się co
pewien czas pytania można stawiać także wokół kwestii
megaplakatu (Eco 1996: 165).
Powiada się czasem, że środek przekazu jest ideologią.
Mówi się dalej, że na przykład telewizja jest: „...formą
komunikacji wyrażającą ideologie społeczeństwa przemys­
łowego..." Eco komentuje to stwierdzenie istotnym przekona­
niem, że nikt nie reguluje sposobu, w jaki adresat posługuje się
przekazem (Eco 1996: 164). To samo można odnieść do
megaplakatu. Treść przekazywaną przez megaplakat adresat
odczyta zgodnie ze swoją sytuacją antropologiczną okreś­
lającą jego kompetencję kulturową.
Autorzy, pomysłodawcy, projektanci megaplakatów dzia­
łają z przekonaniem, że mogą wpływać na sposoby od­
czytywania komunikatów. W samej istocie tego nośnika
informacji są zawarte, choć ukryte, tendencje kultury maso­
wej końca X X wieku: kicz, hiperrealizm, szok, nieustanny
spektakl i apel kierowany do każdego, tym samym do nikogo.
Reklama jest pasożytem żerującym na „muzeum wyobraźni"
- naszej zbiorowej pamięci, w której została utrwalona mapa
europejskiej sztuki. W megaplakatowej reklamie dochodzi do
fabularyzacji rzeczywistości. Oto bowiem cytaty z realności,
które często pojawiają się w reklamach, nie będące przecież
opowieściami, są wplątane w schematy narracyjne od baj­
kowych po przysłowia i żarty słowne. Powstają tym samym
narracje slowno-obrazowe, przenoszące apel w świat nie­
rzeczywisty - wyobrażeniowy.
Typowy billboard-megaplakat ma wymiary 238x504 cm.
Taka płaszczyzna „włożona" w dowolną przestrzeń wyraźnie
w niej dominuje. W tej wizualnej dominacji istnieje rodzaj
przemocy, zmuszający „przechodnia" do uznawania reklamo­
wanego sposobu widzenia świata. To już wiemy, kultura
masowa jest swoiście totalitarna, nie z założenia, ale ze
świadomej i nieświadomej praktyki.
Ten, kto wykorzystuje megaplakat do zabiegów perswazyj­
nych, może zastosować jedną z dwóch strategii, które Mieczy­
sław Porębski tak objaśnia:

„...każdy komunikat - niezależnie od medium i jego struk­
tury morfologicznej - ma warstwę referencyjną, czyli
określone motywy przedmiotowe i ich historyczne lub
mityczne zaplecze. Z drugiej strony każdy komunikat jest
w pewien sposób przekazywany - według uznanych formuł
i konfiguracji. Wybór formuły to właśnie strategia komuni­
kacyjna. Może to być formuła 'maksymalnej pewności', czyli
zastosowania powszechnie znanego 'decorum', lub też może
to być 'strategia maksymalnego ryzyka', czyli działanie na
zasadzie zaskoczenia, łamania reguł." (Porębski 1986: 76)
Można przypuszczać, że megaplakat jako forma powstawał
przy użyciu strategii ryzyka, obecnie stosuje się w nim obydwie
strategie wskazane przez Porębskiego. Megaplakaty pojawiają
się w każdym miejscu. Jako forma odwołują się do ciągle
zmieniających się przestrzeni i figur kultury współczesnej.
W przedstawionym wyżej wyborze problemów, jakie nasu­
wają się na myśl, gdy mówi się o zjawisku megaplakatu,
pominąłem kwestie treści, bowiem te mogą być dla nośnika
dowolne. To, co je ogranicza, to są normy moralne, obyczajo­
we i prawne. Dla mnie intrygujące pozostaje samo zadawanie
pytań. Nasza współczesna kultura falująca niezliczoną ilością
powierzchownych objawów wydających się dziełem kapryś­
nego przypadku, iluzji lub widowiska dostarczać będzie ciągle
problemów do namysłu.
Mieczysław Porębski napisał kiedyś:
„...Aspekt antropologiczny, fenomenologiczny, egzysten­
cjalny faktu pojawienia się i zadomowienia obrazów
w świecie człowieka możemy uznać w zasadzie za rozpo­
znany. Co natomiast do postawienia i przeprowadzenia
dojrzało i co w tej chwili staje się najbardziej aktualne
i pilne, to zwrócić się ku samej esencji określonego w jego
ludzkich relacjach fenomenu, ujawnić istotę jego struktury,
rozszyfrować formułę..." (Porębski 1986: 84-85).
I oto megaplakaty, grafika komputerowa, „CD-romy",
rzeczywistość wirtualna, cala postmodernistyczna kultura
również tego się domaga.

LITERATURA
Baudhllard, Jean
1997 f r g c « / o jymwkWw, (w:) Л м т к м к г п к т (antologia przekładów
red. R. Nycz), wyd. Baran i Gliszczyński. Kraków, s. 175-189
Benjamin, Walter
1975 TWrca
wyrworco (tl. H. Orłowski, J. Sikorski), Wyd.
Poznańskie, Poznań
Dziamski, Grzegorz
1993 Лбйдб/Мос/а д/egorii. Дел/длнложйЬ mofyw... (w:) Drobne ryjy
w ciqgk/ 6z&amp;»(rq/M... ОббслаА? WWfera Дел/о/млд w Wfwrze
iwpdkzaMg/, (praca zbiorowa, red. A. Zeidler-Janiszewska), Inst.
Kultury, Warszawa, s. 121-129

Eco, Umberto
1994 Dzrgfo ofwürfe, Czytelnik, Warszawa
1996 Semio/ogiü życiu codziowfgo, Czytelnik, Warszawa
Featherstone, Mike
1997 foffmodgfTÜzm i «fgfyzac/a życia codziennego (w:) fojfmodfrnizm (antologia przekładów, red. R. Nycz), Wyd. Baran i Suszczyński, Kraków
Porębski, Mieczysław
1986 &amp;fwbz i in/огтдс/'д, W L , Kraków

733

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9926" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9904">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d2c929279e31f3ebb512bae88aa5dd2.pdf</src>
        <authentication>c4eb44e20b637cc4100056d0c95c9228</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118067">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118068">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118069">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3015</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118070">
                <text>Klejnot i reklama / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118071">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1987 t.41 z.1-4, s.155-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118072">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118073">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118074">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118075">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="118076">
                <text>Czesław Robotycki

KLEJNOT I REKLAMA
1

Możliwości m e c h a n i z m ó w m i t y z u j ą c y c h d z i a ł a j ą c y c h w k u l ­

tego m o ż o

b y ć p l a k a t Tub

grafika

książkowa.

Równoczośnie

R o l a n d a Ba.rthes'a, nieograniczone.

jednak w i n n y c h j o j g a ł ę z i a c h k r ó l u j e u r z ę d o w o zatwierdzona

T o w a r z y s z ą c y m i t y z a c j i proces degradacji i przeniesienia z n a c z e ń

b y l e j a k o ś ć , zła k o m p o z y c j a , brudno k o l o r y , niski poziom w y k o ­

(Barthes'a słowo skradziono i z w r ó c o n o ) d o t y c z y ć m o ż e k a ż d e g o

nania i b r a k p o m y s ł ó w na opakowania, n a l e p k i , z n a k i firmowe,

turze masowej są, wodlug

elementu

kultury.

1

To

zuaue

tezy o d n o s z ę j u ż na

wstępie,

d r u k i reklamowe i t p . S t ą d m o ż e m a m y n o w ą „ g r a f i c z n ą " p o l s k ą

u p r z o d z a j ą c inno interpretacjo, do s z c z e g ó l n y c h z n a k ó w , k t ó r e

s p e c j a l n o ś ć : „ e t y k i e t ę z a s t ę p c z ą " oraz a m a t o r s k i kicz.

c z ę s t o w y k o r z y s t u j e się w r ó ż n y c h rodzajach g r a f i k i u ż y t k o w e j .

w y n i k a j ą c e z takiej s y t u a c j i nie są. s p r a w ą b ł a h ą . Granico togo

Wnioski

M y ś l ę o herbach w ich formie poprawnej heraldycznie lub w w y ­

co estetyczne s ą p ł y n n o . Nie b ę d z i e m y n i g d y p e w n i co

myślonej

k s z t a ł t u j e zbiorowy gust, galerie s z t u k i czy codziorme otoczenie

stylizacji.

Występują

r o z m a i t y c h w y r o b ó w , na

one

w

nieprzeliczonej

opakowaniach, e t y k i e t a c h ,

masie

szyldach

i formy

użytkowe.

lopioj

3

i w r e k l a m a c h . W bogatej, t a k zwanej europejskiej k u l t u r z e kon­

Polska z l i t e r y p r a w a i p r a k t y k i s p o ł e c z n e j jest p a ń s t w e m

sumpcyjnej dobra materialne są t ą sferą z e w n ę t r z n o ś c i , o k t ó r ą

e g a l i t a r n y m . J u ż k o n s t y t u c j a m a r c o w a (1921) pierwsza w odro­

p o d p r e s j ą m o d y stale się zabiega, b o w i e m posiadanie n o b i l i t u j e .

d z o n y m p a ń s t w i e w a r t y k u l e 96 s t a n o w i ł a , iż p a ń s t w o polskie nie

W sferze t a k i c h z a c h o w a ń herby na w i e l u p r z e d m i o t a c h z n a c z y ć

b ę d z i e u z n a w a ł o ż a d n y c ł i h e r b ó w , t y t u ł ó w i p r z y w i l e j ó w dzie­

m o g ą p o s t a w ę n a z y w a n ą w literaturzo fachowej „ m i e ć j a k o b y ć " .
P o r z u c a j ą c europejski w y m i a r zjawiska r o z o j r z y j m y się w o k ó ł

dzicznych.

siobio. Z mojej k r a k o w s k i e j p e r s p e k t y w y z a u w a ż y ł e m na p r z y k ł a d :

niem

wina owocowe, m a r k o w e nazwane Radwan

państwa

Lubicz.
Poraj,

Spotkalom
Nowina,

też

Dołęga.

restauracje

i Lcliwa,

sos p i k a n t n y

z zawołaniom

w

nazwie:

Polskie g o d ł a rodowe p o j a w i a j ą się też

w k o m p o z y c j a c h d r u k ó w r e k l a m o w y c h , na opakowaniach i na
naklejkach.

2

Wykorzystywanie

wzorców

rodzimej

heraldyki

to w skali polskioj s z t u k i i obyczaju sprawa marginesowa, p r o ­
p o n u j ę j e d n a k nie t r a c i ć jej z oczu i p r z y j r z e ć się z j a w i s k u

bliżej

Najnowsze

przekształcenia

egalitarystyczno,

które

d o k o n a ł y się formalnio i p r a k t y c z n i e po r o k u 1945 w r a z z nasta­
demokracji

ludowej,

stanowego. W i e l u

zlikwidowały
badaczy

ostatecznie

relikty

dostrzega j e d n a k

wciąż

pewien h i s t o r y c z n y fenomen, s t w i e r d z a j ą c , że w sferze obyczajo­
wej

wo

współczesnym

ludowym

państwie

przetrwały

pewne

w z o r y k u l t u r y s z ł a c h e c k i o j . S p o ł e c z n ą b a z ę ich istnienia t w o r z ą
dzisiaj przedstawiciele w s z y s t k i c h

środowisk

bez

względu

na

w a r s t w o w ą g e n e a l o g i ę . S ą to na t y l e w a ż n e części s k ł a d o w e p o l kiego othosu, żo ten etnologiczny f a k t c h ę t n i e e k s p o n u j ą i roz­

w k o n t e k ś c i e p e w n y c h osobliwości s t a ł e obecnych w naszej k u l ­

ważają

turze. D w i e z t y c h o s o b l i w o ś c i trzeba n a j k r ó c e j , c h o ć b y , o m ó w i ć ,

obyczaju i dzisiaj p r o b l e m m a bardzo b o g a t ą l i t e r a t u r ę . *

historycy,

historycy

literatury,

socjologowie,

znawcy

b o w i e m s ą one w a ż n e dla sygnalizowanego t u p r o b l e m u . Jedna

D o ł ą c z o n e t u p r z y k ł a d y i l u s t r u j e o b y d w i e o m ó w i o n e osobli­

d o t y c z y k u l t u r y plastycznej w naszym k r a j u , druga — t r a d y c j i .

w o ś c i . W p r z y p a d k u w i n a b i a ł e g o , owocowego, m a r k o w e g o ( i l . 3)

Grafika

użytkowa

w

niektórych

dziedzinach

reprezentuje

w Polsce bezspornie w y s o k i p o z i o m profesjonalny a p r z y k ł a d e m

s t y l i z o w a n y rysunek g ł o w y w h e ł m i e z p r z y ł b i c ą n a t l e sztandaru
w

białoozerwoną

szachownicę

jednoznacznie o d w o ł u j e

się

do

155

�3

rycersko-szlacheckiej t r a d y c j i . Całość w oryginale u t r z y m a n a jest

bliżej n i e o k r e ś l o n e g o „ w y r o b u w d a w n y m s t y l u " oraz

w t o n a c j i b i a l o - r ó ż o w e j i czerwonej z c z a r n y m l i t e r n i c t w e m .

r e k l a m u j ą c e g o warsztat u s ł u g o w y ( i l . 6 i 7) p o s ł u ż y l i się w k o m ­

Przepisu na p i k a n t n y sos p o l s k i o nazwie herbowego g o d ł a

afisza

Lubicz

p o z y c j i p o p r a w n y m i heraldycznie h e r b a m i p o l s k i m i . P o z o s t a ł e

nie z n a l a z ł e m a n i w k s i ą ż k a c h k u c h a r s k i c h warszawskiej L u c y n y

elementy k o m p o z y c j i t o r ó w n i e ż polska wspomniana o s o b l i w o ś ć .

Cwierciakiewiczowej

i w galicyjskiej M a r i i Monatowej a n i t e ż

N a o p a k o w a n i u jest n i ą rozmazany m o t y w k w i a t o w y n i e o k r e ś l o ­

w „ s t a r o p o l s k i e j k u c h n i " . E t y k i e t a skomponowana jest z b a r w

nej b a r w y „ r z u c o n y " na czarne t ł o . Afisz r e k l a m o w y jest d w u -

stosowanych w polskiej heraldyce: srebrnej, czerwonej i niebies-

b a r w n y . Czarny d r u k i rysunek umieszczono na j a s n o z i e l o n y m

skiej. W s t ę g a z n a z w ą sosu n a w i ą z u j e f o r m ą do w s t ą g z dewizami

p o d ł o ż u . T a k z w a n y „ s e l e d y n " t o b a r w a kanoniczna w Polsce,

h e r b o w y m i ( i l . 5). Technicznie lepiej dopracowana ś w i a d c z y j a k b y

j a k m o ż n a b y s ą d z i ć s p o g l ą d a j ą c na t y n k i i ś c i a n y w mieszkaniach,

o s w o i m polsko-zagranicznym zapleczu. A u t o r z y

k l a t k a c h schodowych, u r z ę d a c h i gabinetach.

opakowania

I I . 1. R e k l a m a p i w a z Niemiec Z a c h o d n i c h , z herbem k s i ą ż ę c y m ; i l . 2, 3. W z o r y zatwierdzone u r z ę d o w o
I I . 4. Opakowanie szwajcarskiej c z e k o l a d y ; i l . 5. P r o d u k t f i r m y polonijno-zagranicznej

'Scbokr

Maurtnus Ałpenrahm-Nue-Scho!«?iatJc,

156

�N o w o k o n t o k s t y , w k t ó r y c h u ż y t e z o s t a ł y herby l u b i c h n a z w y
nio n a w i ą z u j ą

do polskiej t r a d y c j i . W p r z e s z ł o ś c i sposoby

wania herbu b y ł y gwarantowane przywilejami
obwarowane p r a w o m . R o z w ó j

o d n a j d u j e m y we w s p ó ł c z e s n o ś c i , k i e d y m ó w i się o

inteligencji,

uży­

postawach l u b charakterze n a r o d o w y m P o l a k ó w . Z j a w i s k a te s ą

i rygorystycznie

d u ż o trwalsze n i ż prawno regulowania u s t a n a w i a j ą c e l u b z n o s z ą c e

i stosowanie w p r a k t y c e

odpo­

w i e d n i c h „ k o n s t y t u c j i " — j a k nazywano k i e d y ś postanowienia

przywileje

społeczne.

5

H e r b b y ł z n a k i e m t o ż s a m o ś c i . H e r b y polskio w s k a z y w a ł y na

sejmów — strzegących stanowych przywilejów i odrębności w y ­

z w i ą z k i rodowe. J e d n y m horbem p o s ł u g i w a ł o się n a w e t

tworzyły

dziąsiąt rodzin. M o t y w y godeł b y ł y w większości

z czasem b o g a t ą

obyczajowość,

hierarchię

wartości

i n o r m y — c z y l i t o , co n a z y w a się ethosem szlacheckim. H i s t o ­
r y c y nieraz p r ó b o w a l i z r e k o n s t r u o w a ć t e n ethos n a

kilka-

pochodzenia

6

r o d z i m e g o . T e n r o d o w y charakter h e r b ó w oraz s p o s ó b i c h u ż y c i a

podstawie

j a k i z a c h o w a ł się w sztuce (ozdoby architektoniczno, p o r t r o t y ,

odpowiednich ź r ó d o ł i l i t e r a t u r y . M i s t r z e m w t e j m a t e r i i b y ł

r z e ź b a , n a g r o b k i ) z d e c y d o w a ł y , ż e s t a ł y się one c z ą s t k ą h i s t o r i i .

J a n S t a n i s ł a w B y s t r o ń i w s p ó ł c z e ś n i e i d ą c y jego t r o p a m i Janusz

Ale s ą dziedzictwem szczególnym.

T a z b i r . A u t o r z y ci wskazali na c h a r a k t e r y s t y c z n y s p o ł e c z n y r y s

czesnym

kultury

szlacheckiej.

herby pozostały jako znaki, k t ó r y c h treść została

chodziło

o stale zabiegi szlachty b y z a c h o w a ć

w

społeczeństwie.

W

postawionej

Praktyka

t u kwestii

społeczna

heraldycznej
swoją

pozycję

weryfikowała

jednak

u s t a w o d a w s t w o . W relacjach m i ę d z y w a r s t w o w y c h , j a k w k a ż d y m

braku

znajomości

P r z y powszechnym

heraldyki

(szezegółowogo

współ­
kodu)

zapomniana.

Z a c h o w a ł y n a t o m i a s t p e w n ą f u n k c j ę oznaczania — s t a ł y się one
emblematami historii lub historycznośei.
R e k l a m a k o r z y s t a z p e w n y c h c h w y t ó w r e t o r y c z n y c h (meta­

s p o ł e c z e ń s t w i e , t a k ż o i w p o l s k i m , d o c h o d z i ł o p r z e c i e ż przez w i e k i

fora, m e t o n i m i a ) . Przekaz

do

m u s i m i e ć p o j ę c i o w o u c h w y t n e znaczenie — pisze jeden ze zna­

sytuacji konfliktowych

powstałych

na

różnym

tle —

od

reklamowy musi być

semantyczny,

gospodarki po w y z n a n i e . P o j a w i a ł y się n o w e w a r s t w y s p o ł e c z n e ,

nych autorów.

w z r a s t a ł o przechodzenie

etykieta) możo b y ć k a m u f l a ż e m , przesadą, m i m i k r ą .

l u d z i ze s t a n u do s t a n u . K a ż d a

sytuacja prawna strzegąca

barier s p o ł e c z n y c h r o d z i ł a

ich

to

obchodzenia.

Budziło

u s t a w o d a w c z ą , co p r o w a d z i ł o

kolejną

szlachecką

więc

sposoby

inicjatywę

do p o s t a n o w i e ń s p o ł e c z n i e

niere­

7

Reklamowy zewnętrzny

wystrój

(opakowanie,
8

Przykłady

polskiej g r a f i k i u ż y t k o w e j s t o s u j ą c e j h e r b y l u b ich n a z w y j a k o
elementy

kompozycyjne podlegają

t y m ogólnym

H i s t o r y c z n o ś ć polskiego h e r b u w ł ą c z o n a w szeregi

prawidłom.
semantyczne

a l i s t y c z n y c h a coraz bardziej s z c z e g ó ł o w y c h . P r a w o r e g u l o w a ł o

d e g r a d u j ą c e j k u l t u r y masowej ł a t w o o s i ą g a p o z i o m b a n a ł u w y ­

w i ę c n a w e t f o r m y u b i o r u , z a k a z y w a ł o szlachcie o k r e ś l o n y c h za­

r a ż o n y , na p r z y k ł a d , w j ę z y k u p o t o c z n y m n a z w ą

w o d ó w i c z y n n o ś c i (handel, r z e m i o s ł o ) , m ó w i ł o o utracie k l e j n o t u ,

Leliwa".

dziedziczeniu o b c y c h t y t u ł ó w i t d . Postanowienia t a k i e p r a k t y k a
życiowa

zamieniała

w s z c z e g ó ł obyczajowy, l i t e r a t u r ę ,

folklor

i n o r m y p o s t ę p o w a n i a , k t ó r o w specyficznych przetworzeniach

„ j a b c o k —•

P o z o s t a j ą c p r z y tej s k r o m n o j ilości p r z y k ł a d ó w , k t ó r o zgro­
m a d z i ł e m j a k o s y g n a ł zjawiska, u m y ś l n i o p o m i n ą ł e m

„importy'

— t o jest h e r b y i i c h stylizacje niepolskie z n a j d u j ą c e się na przed

11. 6. Opakowanio w y r o b u f i r m y r z e m i e ś l n i c z e j „ w d a w n y m s t y l u " ; i l . 7. P r y w a t n a , a m a t o r s k a r e k l a m a u s ł u g r z e m i e ś l n i c z y c h

&gt;Dohr/,e wiedzieć
[

by skor/yslu&lt; &lt;&lt;
• o"•"•&gt; "o i

siei ilp.

ttmph, кетчп

•

t * « w » e ~ - •*&gt;&lt;•»&lt;&gt;&lt;»

IJXTO,

О,-

, .

1

Л

&gt;&lt;тщЛ

W|W»kj« * " A r i e t o * wlavipck » po«wn»»r&lt;*&gt; «XI ll*«em,- «&gt;ub
РЯГМН'К* i piu.,.4jbie&lt;slw itjHl|№til»it||Ut» &gt;* toś««* *8(«!iKKh
SPECJALISTYCZNY Z A M AD USŁUO М ! Ш К А № 0 » У С Н

ADAM KAROL KOCZANOWSKI
u l ^ w U m i l w g t 4 (kdo KooMtiiritwjJ
JGtCSZENIA

W GODZINACH
i . . Z.

7Ш.П •

31-127
O D 10.00 D O 18.08

1 MO

157

�I

m i o t a c h p o c h o d z ą c y c h z t a k zwanego „ z a c h o d u " . T y c h jest t a k

w t y m w t ó r n y m u ż y c i u m o ż e też b y ć z n a c z ą c e w ś w i e t l e polskiej

wiele, ż e t r u d n o jo zliczyć. Ł a t w i e j

tradycji.

funkcję

też p r z y p i s a ć

im

oznaczania dobrogo g u s t u u ż y t k o w n i k a , l u b

wtórną
wysokiej

j a k o ś c i w y r o b u . T o , żo t a k niewiolo r o d z i m y c h h e r b ó w pozostaje

W s z y s t k i o te kwestie ledwo t u d o t k n i ę t e

wymagają

n a m y s ł u etnologa w s p ó ł c z e s n o ś c i , b ę d z i e w i ę c c z y m

zapełniać

n u m e r y „ S z t u k i L u d o w e j " — jeżeli redakcja p o z w o l i .

P R Z Y P I S Y
1

R o l a n d Barthes, Mit dzisiaj (w:) t e g o ż a u t o r a , Mit i znak —
w y b ó r e s e j ó w , Warszawa 1970, s. 30—49
J a k w i a d o m o w heraldyce polskiej o b o k znamienia wzroko­
wego (godła i k l e j n o t u ) w y s t ę p o w a ł r ó w n i e ż znak s ł u c h o w y - —
z a w o ł a n i e . Z o b . n p . Słownik
terminologiczny sztuk pięknych,
red.
Stofan K o z a k i e w i c z , Warszawa 1976, s. 174—177
Zobacz na ten t e m a t na p r z y k ł a d : P i o t r K r a k o w s k i , O sztuce
nowej i najnowszej,
Warszawa 1984; A l i c j a K u c z y ń s k a , Wzory
modne w życiu
codziennym,
Warszawa 1983; Reno K o e n i g ,
Potęga i urok mody, Warszawa 1979
* Janusz Tazbir, Kultura
szlachecka — struktura i wzorce oby­
czajowe, (w:) Narodziny
i rozwój nowoczesnej kultury
polskiej,
W r o c ł a w 1976, s. 9—36; t e n ż e , Kultura
szlachecka w
Polsce,
Warszawa 1978; Swojskość i cudzoziemszczyzna w dziejach
kultury
polskiej (pr. zb., red. Zofia Stofanowska) W a r s z a w a 1973;
Tradycje
szlacheckie w kulturze polskiej
(pr. zb., red. Z o f i a Stefanowska),
Warszawa 1976. Zobacz t e ż prace K a z i m i e r z a W y k i , J a r e m y
2

3

Pot.:

Maciszewskiego, Tadeusza Ł e p k o w s k i e g o ,
Bohdana Cywińskiego i wielu innych.

Jerzego

Jedlickiego,

5

Jan S t a n i s ł a w B y s t r o ń , Dzieje obyczajów
w dawnej
Polsce,
t . 1 i 2, Warszawa 1976; Janusz Tazbir, prace cytowane w y ż e j ;
J ó z e f C h a l a s i ń s k i , Społeczna
genealogia
inteligencji
polskiej,
Warszawa 1946. W a r t o w t y m miejscu p r z y p o m n i e ć t a k ż e z b i ó r
z n a k o m i t y c h e s e j ó w o g ł o s z o n y c h w t o m i e : Polaków portret
własny,
(red. Marok R o s t w o r o w s k i ) , K r a k ó w 1979, w y d a n y j a k o suple­
m e n t do w y s t a w y p o d t a k i m s a m y m t y t u ł e m .
6

D z i a ł o się t a k w p r z e c i w i e ń s t w i e do t r a d y c j i zachodnio­
europejskiej, gdzie k a ż d a rodzina m i a ł a s w ó j herb. Z o b . Gert
Oswald, Lexikon
der Heraldik,
L e i p z i g 1984, s. 310, h a s ł o : Połnische
Heraldik.
7

Giłlo Dordles, Człowiek
s. 242—243
8

t a m ż e , s. 284—287

Z. Pijak

zwielokrotniony,

Warszawa

1973,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10161" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10139">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/244da60e1d5629b194c6995f33c59ed3.pdf</src>
        <authentication>6cfd36e594056c029e81e4a741947932</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120859">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2113</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120860">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120861">
                <text>kultura</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120862">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120863">
                <text>interpretacja antropologiczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120864">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120865">
                <text>Antropologia kultury w Polsce - projekt urzeczywistniony / LUD 1995 t.78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120866">
                <text>LUD 1995 t.78, s.227-244</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120867">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120868">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120869">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120870">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120871">
                <text>Lud, l. 78, 1995

CZESŁAW

ROBOTYCKI

Instytut Etnologii
Uniwersytet Jagielloński
Kraków

ANTROPOLOGIA

KULTURY W POLSCE
URZECZYWISTNIONY

-

PROJEKT

Kiedy w 1980 roku grupka etnografów ogłosiła w kwartalniku "Polska
Sztuka Ludowa" zbiór postulatów proponujących
inne niż do tej pory
podejście do etnografii, to został on przyjęty przez środowisko dość kwaśno
i z niedowierzaniem. Chwała więc Aleksandrowi Jackowskiemu "Jackowi" za
to, że nie uległ wówczas atmosferze i drukując w czasopiśmie, którego był
"naczelnym" dalsze teksty grupy, na stałe udostępnił trybunę i tym samym
podpisał się również pod "manifestem"(Benedyktowicz,
Robotycki, Stomma,
Tomicki, Wasilewski, 1980-1981).
Przesłaniem manifestu była teza mówiąca, że nie można uprawiać nauki
o kulturze samoograniczając
się w możliwościach, zawężając zakres lub
stosując anachroniczne metody, a tak, zdaniem autorów, działo się w polskiej
etnografii. Etnografia musi więc podjąć trud rozważenia własnych możliwości
badawczych, opierając się na innych tradycjach i nowych metodologiach.
Nadto tych, którzy chcą zmierzyć się z problemami złożonej i wielowątkowej
kultury współczesnej czeka dodatkowo zadanie określenia nowych zakresów
badawczych, metod i sposobów interpretacji. Oto bowiem wyczerpuje się moc
wyjaśniająca paradygmatu o tradycyjnej kulturze ludowej a pojawiają się
perspektywy antropologii jako reinterpretacji.
Stwierdzając powyższe grupa (w środowisku mówiło się wówczas "oni") nie
była gołosłowna. Miała już za sobą pierwsze publikacje realizujące głoszone
postulaty (Benedyktowicz, 1980; Robotycki, 1980; Stomma, 1976; 1978 - 1979;
1979; Tomicki, 1975; 1976; Wasilewski, 1979a; 1979b). Manifest miał charakter
roboczego słownika pojęć i autorów, do których najchętniej odwoływali się
jego sygnatariusze.
Grupa organizowała liczne badania terenowe, spotkania, dyskusje i kOJ;lferencje. Prowadzone otwarcie, bez sztampy i celebry, często w nastroju
ludycznym, nie ograniczające autorów, przyciągały nowych uczestników,
ambitnych studentów i ciekawe postacie spoza etnografii. Ukształtował się
w ten sposób obyczaj, który łatwo było krytykować, nie dostrzegając poza nim
coraz wyraźniejszych efektów merytorycznych. A te pojawiły się szybko.

�228
Po roku 1980 pojawiały się coraz częściej kolejne teksty, najpierw artykuły
w "Polskiej Sztuce Ludowej", potem książki zbiorowe i indywidualne, które
podejmowały trzy typy problemów: analizę i ocenę dotychczasowego dyskursu
etnograficznego, ocenę szeroko pojętej praktyki etnograficznej oraz interpretacje eksponujące kulturowe sensy, znaczenia i mityczne konstrukcje wyobrażeń
zbiorowych (zobacz: bibliografia).
Opcja antropologiczna w polskiej etnografii rozwija się od lat co najmniej
piętnastu i jest już utrwalonym sposobem interpretacji. Nie jest to metodologiczna efemeryda, która zniknie bez śladu przy lada okazji.
Antropologiczne propozycje zmian modelów interpretacji zawierają istotne
rozstrzygnięcia, które dotyczą wielu kwestii. Chodzi o zakresy badawcze,
odpowiedniość metod, status ontologiczny kultury, usytuowanie badacza,
poziomy wyjaśniania, kompetencje, języki i sposoby wypowiedzi. Przyjęcie
określonego rozwiązania w jednej z wyliczonych kwestii wymaga przecież
równoczesnego, konsekwentnego przekształcenia innych elementów systemu
interpretacyjnego. Dlatego też, przy omawianiu osiągnięć i dalszych możliwości antropologii w Polsce, przyjmuję porządek logiczny. Powinien on mieć
przewagę nad chronologicznym sposobem wykładu.
Natomiast informacje o tym kto, kiedy i jak przystał do grupy, kto od niej
odszedł, kiedy i gdzie odbywały się spotkania, mogą służyć jako obyczajowe
konteksty, wiele mówiące o pokoleniowym charakterze powstawania polskiej
antropologii. Być może zostaną one kiedyś osobno opisane, albo też pozostaną
folklorem, apokryfem, "tajną historią kręgu antropologicznego".
Interpretacja antropologiczna rozwinęla się w polskiej etnografii do wymiarów samodzielnych opcji badawczych dzięki równoczesnemu pojawieniu się
różnych koncepcji teoretycznych, umożliwiających spojrzenie na kulturę z różnych punktów widzenia. Postawione na nowo pytania o istotę kultury i sposoby jej badania podważyły w pierwszym kroku realistyczny model nauki.
Model realistyczny prowadził bowiem często do poszukiwania istoty kultury
poza nią samą, na przykład, w strukturze gospodarczej lub społecznej.
Antropologia
zastosowała inne sposoby interpretacji kultury. Uznała
semiotyczny, polisemiczny i komunikacyjny charakter kultury. Narzuciła też
metodologiczny
postulat systemowego jej ujmowania i poszukiwania dla
interpretacji jej wewnętrznych reguł i ogólniejszych matryc na innym poziomie
(Buchowski, 1986; Robotycki, 1992a; Stomma, 1979; 1981; 1986; Węglarz,
1991).
Inne aspekty i inne możliwości oferowały podejścia, nazwijmy je w przybliżeniu, hermeneutyczne, które akcentowały badania nad symbolem i światopoglądem, podkreślając mityczno-rytualny charakter kultury (Benedyktowicz,
1980; 1988a; Czaja, 1993; Michera, 1991; 1994a). Przedmiotami interpretacji
stało się też światopoglądowe
uwikłanie norm i postaw (Tomicki, 1977;
Robotycki, 1980), kosmologiczno-obrzędowa
wizja świata (Tomicki, 1975;

�229
1976; 1979). Często sam problem uzyskiwał dzięki nowym możliwościom różne
oswietlenie. Na przykład kategorie swojskości i obcości rozpatrywano fenomenologicznie (Benedyktowicz, 1987) lub strukturalistycznie
(Stomma, 1986;
Węglarz, 1994).
Wybrane opracowania, wymienione tu jako przykłady trwałych tendencji
postępowania badawczego, ostatecznie przełamują stare paradygmaty, które
do tej pory utrzymywały metodologiczny monolit polskiej etnografii. Przez
rzeczywiste zastosowanie w analizach nowych metod, a nie przez niewiele
dające ogólne omówienia nowości w periodykach, zdynamizowano krajową
naukę o kulturze. Dobra znajomość oryginalnych prac twórców nowych.
nurtów etnologii i antropologii światowej jest podstawą pozytywnych alternatyw badawczych oraz krytyki rodzimego dorobku (Piątkowski,
1985;
Stomma, 1989).
Antropolodzy polscy, śledząc kierunki zmian i tendencje w nauce światowej
zdają sobie sprawę, że ich zainteresowania i spory są jedną z wersji sporów
toczących się w szerszej skali (Robotycki, Węglarz, 1983). Znane są im ciągnące
się od lat wielowątkowe dyskusje o nowych zakresach i możliwościach
antropologii (Burszta, 1992b; Kaniowska, 1985; 1991; Tokarska-Bakir,
1990).
Interesuje ich coraz częściej eksploatowane pogranicze etnologii i lingwistyki
(Burszta, 1986), etnologii i semiotyki (Piątkowski, 1993), etnologii i sztuki
(piątkowska, 1994; Robotycki, 1992). Przedmiotem studiów są też bardziej
ogólne problemy ontologiczne i epistemologiczne dotyczące kultury (Barański,
1992a; Buchowski, 1990; Burszta, 1992a; Kaniowska, 1994).
Z drugiej strony, krytyka polskiego dorobku ukształtowała niezależne,
własne pomysły interpretacyjne, przypomniała dawnych polskich autorów
o prekursorskich intuicjach i tym samym zróżnicowała polską antropologię.
Okazało się to bardzo istotne, ponieważ polskie problemy mają inne konteksty. Zajmujemy się inną kulturą - powiada się czasem i dzisiaj, że narodową.
Musimy też zająć stanowisko wobec naszego podstawowego problemu metodologicznego: przydatności interpretacyjnej tak zwanego modelu chłopskiej
kultury tradycyjnej. Zespół tych faktów niewątpliwie określa swoistość polskiej
antropologii kultury.
Jak więc oceniają polską etnografię i jej podstawowy problem krytycznie
nastawieni autorzy z kręgu antropologicznego? Przede wszystkim stwierdzają,
że właściwie wszyscy badacze zajmujący się kulturą ludową oraz kulturą typu
ludowego (termin zaproponowany przez L. Stommę) "wychowali się" w tradycji etnograficznej wersji badań kultury i większość przy niej nadal pozostaje.
Dla badaczy z tego kręgu pojęcie "chłopska kultura tradycyjna" z definicji
należy wciąż do kanonu etnografii, pełniąc w nim rolę paradygmatyczną.
Modelowy i modelujący charakter tego pojęcia - jako należącego do metaopisu kultury sprawia, że generuje ono kolejne teksty, które wchodzą w zakres
kanonu. Przy czym rzecz dotyczy nie tylko "etnografii akademickiej".

�230
Na etnografię składają się również teksty amatorskie, rekonstrukcje muzealne i folklorystyczne. W odbiorze społecznym łatwo osiadają one w apokryficznej warstwie kultury. Sprzyja temu oczywista wielojęzycznośl: kultury
oraz, co równie ważne, sposoby popularyzacji kultury ludowej w Polsce.
Przykładami tekstów apokryficznych są liczne dawne i współczesne opisy
kultury regionalnej autorstwa rozmaitych badaczy. Ich teksty to owoc fascynacji miejscową odrębnością. Były i są one tworzone z autentycznej potrzeby,
a w zapleczu teoretycznym dysponują zaledwie fragmentami systemów wyjaśniających, pochodzących często z różnych czasów i różnych gałęzi wiedzy.
Wśród prac współczesnych model tradycyjnej kultury ludowej jest właśnie
najczęściej stosowaną podstawą teoretyczną, przy czym są to swoiście "sfolkłoryzowane" wersje tego modelu.
Muzeum etnograficzne jest też. jak i nauka, metatekstem kultury. Jego
ekspozycje należą do jej kanonu, a historyczne spojrzenie na istotę muzeum
oraz analiza jego funkcji przekonuje, że każdy - kiedyś twórca muzeum,
dzisiaj muzealnik - świadomie lub nieświadomie kieruje i posługuje się
w postępowaniu zbiorem sądów teoretycznych. Są to przekonania o naturze
rzeczywistości kulturowej i jej zakresie, oceny i wynikaj&lt;!ce z tego łącznie
przekonania co do podejmowanych wyborów i sposobów działania.
Sposób funkcjonowania muzeum w obiegu społecznym i naukowym nie jest
więc obojętny dla obrazu etnografii. Poprzez ekspozycje upowszechnia się
wiedzę o kulturze, która to wiedza w potocznym odbiorze ulega hipostazie.
Komunikat o rzeczywistości bierze się za rzeczywistość samą. Stąd banalne
pytanie o rolę kontekstu kulturowego przestaje być takim przy muzealnych
rekonstrukcjach
i prezentowaniu
zjawisk kultury. Ważna staje się skala
kontekstu, jego relacja do głównego przedmiotu ekspozycji, a także czytelność
i zrozumiałość.
Z punktu widzenia rozróżniającego, na przykład, kulturę wysoką i niskcl, to
muzea sztuki kolekcjonują dzieła mieszczące się w kanonie, odrzucając utwory
nieudane (kicz). Czyżby więc muzea etnograficzne zajmując się apokryficzną
warstwą kultury, gromadząc przedmioty będące często kopią, opadem kulturowym, kiczem, powinny przyjąć inny punkt widzenia? Tak właśnie się dzieje.
Przyjmując autonomię kultur ludowych i środowiskowych można ustanowić
kanon kultury ludowej. Muzeum jako sfera metatekstowa taki kanon tworzy.
W naszej praktyce muzealnej tym kanonem pozostaje chłopska kultura
tradycyjna.
Zastygłe w trwaniu ekspozycje muzealne z rzadka uwzględniają fakt, że
między subkulturami toczy się stały dialog. Ta metafora powinna oddawać
istotę wewnętrznego, komunikacyjnego mechanizmu kultury. Dialog ten to
stała relacja wymiany, przekształceń, opadania, krążenia idei, znaczeń, symboli,
przedmiotów itp. Mogą więc te same treści lub formy materialne występować
w różnych postaciach, uproszczeniach, transpozycjach, wariantach, odmianach.

�231

Zakres i możliwości dialogu wyznacza kompetencja jego uczestników użytkowników kultury. Posługują się oni kodem pełnym (co oznacza całkowitą
znajomość reguł oraz znaczet' językowych i kulturowych) lub kodem ograniczonym (w którym zakres językowy i znajomość semantyczna jest częściowa
a percepcja rzeczywistości stereotypowal. Taka natura komunikacji kulturowej
stawia nas przed kolejnymi kwestiami. Trzeba odpowiedzieć na pytania: zjaką
rzeczywistości,! mamy do czynienia?, jak i z kim muzeum prowadzi dialog,
do kogo adresuje "wypowiedź", na co może liczyć u odbiorcy? Są to pytania
tym bardziej istotne, że współczesna kultura wraca do form komunikacji
obrazowej - opisanej już przez G. Vico - w której najpierw pojawia się
obraz, a po nim artykulacja i interpretacja.
Wykaz przedstawionych problemów to kwestie, które wynikły z antropologicznego spojrzenia na kulturę. Ich rozstrzygnięcia należą do antropologii.
Odpowiadają bowiem na pytania dotyczące po pierwsze - ontologii kultury
(jak ta istnieje), po drugie - epistemologii rozpatrującej procesy przekazu,
świadomości. kompetencji, po trzecie - aksjologii, gdy ustala się kryteria,
ocenia się i dokonuje wyborów (zobacz: "Warsztaty
Etnoyraficzne",
1991).
Podobne kwestie dotyczą też folkloru jako jednego z elementów kultury
narodowej. Folklor bazujący na dawnej kulturze ludowej jest ustępującym
elementem w uniwersum kultury polskiej. Pod wpływem społecznych procesów
wyrównywania się różnic warstwowych oraz tworzenia się nowych, innych,
pod wpływem umasowienia informacji, ulega folklor licznym zmianom i przekształceniom. Próby opóźnienia tego procesu podejmują się etnografowie
i regionaliści przekonani o wartościach wychowawczych i estetycznych dawnych sekwencji kulturowych. Czynią to docierając do amatorskich, spontanicznie tworzących się grup lub też są instruktorami
na zlecenie instytucji
l mecenasów.
Instruktorzy zespołów folklorystycznych (etnografowie, etnomuzykolodzy,
choreografowie) dążą w swojej działalności do tego by folklor pozostawał
w zgodzie z tradycją. Co to jednak znaczy? Jak określić granicę tradycji
i ustalić kryteria zgodności? Jednym z podstawowych przekonań instruktorów
w tym względzie jest teza, że tradycyjny folklor to ten z przełomu wieków.
A więc tu także model tradycyjnej chłopskiej kultury jest teoretyczną bazą
działań praktycznych.
Folklor próbuje się rekonstruować, odtwarzać, mimo że w wielu przypadkach są to zabiegi mało już skuteczne, gdyż relacje o "dawnych czasach" nie
oparły się procesom zamazywania się, idealizacji i mityzacji przeszłości, co jest
cechą wewnętrznych zmian w każdej kulturze.
Tych samych etnografów i instruktorów spotykamy później jako członków
jury licznych przeglądów i konkursów folklorystycznych. Obserwują i oceniają
zespoły, które sami instruowali lub uczyli ich obecnych instruktorów. Powstaje
błędne koło, zamknięty obieg treści w kręgu instruktorów, działaczy, zespołów

�232
i specyficznej konkursowej publiczności, wspólnie tworzących ruch miłośników folkloru. Etnografowie współkreują więc rodzaj folkloru, który jest sumą
ich wiedzy, wyobrażeń o przełomie wieków, postawy wobec tradycji i projekcją
ich własnych wartości. W dobie postmodernistycznego
zamętu zyskał on
jeszcze dodatkowy walor szczególnie atrakcyjnej alternatywy kulturowej. Jej
entuzjaści nie dostrzegają fałszywych wymiarów, naiwności i etnograficznej
złudy zjawiska.
Potrzebna autoświadomość,
że uczestnicząc w podtrzymywaniu
świata
wartości tworzy się równocześnie kulturową fikcję. Jej rozbudzenie należy do
krytycznych ironistów, którym łatwiej przychodzi wskazać na nierozwiązywalne paradoksy takiego społecznie użytecznego charakteru działalności etnograficznej.
Kiedy więc podejmuje się ochrony kultury ludowej trzeba pamiętać, że
ulega się sile pozytywnego mitu. Ale też jest on żródłem kolejnego paradoksu
na styku kultura ludowa - jej badacze - i jej użytkownicy.
Oto od czasów literackiego Jana Macieja Karola Wścieklicy wielu krytycznych obserwatorów, od literatów po uczonych, stwierdzało zupełną nieprzystawalność sądów jakie wzajem o sobie mają inteligenci i chłopi. Sądy te nie
odnoszą się do zewnętrznych oznak różnic, ale dotyczą niezrozumienia samego
rdzenia kultury. Tradycyjnie "etnograficzny" obraz polskiej wsi i jej empiryczna rzeczywistość często się rozmijały. Ta antynomia widoczna jest zarówno
w tekstach naukowych, jak i popularnych.
Rozdźwięk między, na przykład, poczuciem estetycznym tzw. ludu a nieustannie promowaną sztuką ludową, między moralnością a podobno szczególnymi wartościami kultury chłopskiej od stu lat wmawianym nam przez
ludolubów, co pewien czas aż kłuje w oczy. Mamy więc często do czynienia
z quasi-rzeczywistością, która jak każda inna, może być przedmiotem analizy.
Oto kolejna przyczyna by zaproponować rodzaj krytycznej samooceny etnografii, jej swoistą antropologię. Dla jej uprawiania trzeba przyjąć następujące tezy.
Postęp naukowej refleksji co pewien czas powoduje modyfikacje lub
zmiany paradygmatu. Prowadzi to do "wymazywania" tekstów z jego kanonu.
Proces taki może mieć różny przebieg. Gdy przybiera charakter ewolucyjny, to
wprowadza się do obowiązującego paradygmatu pewne nowe elementy, co
jednak w przypadku modelu chłopskiej kultury tradycyjnej prowadzi jedynie
do eklektyzmu, którego jestem zdecydowanym przeciwnikiem.
Włączanie do języka teoretycznego zdań spoza jego systemu niczego nie
rozwiązuje, ponieważ według Thomasa Kuhna wiedza nie ma charakteru
uniwersalnego i kumulatywnego.
Istotne są więc zmiany całych systemów
dokonywane przez krytykę, demityzację, reinterpretację. Otwiera to nowe
możliwości badawcze, zmienia widzenie całych obszarów badań, a te same
fakty może stawiać w innym, nowym świetle.

�233
Zwolennicy paradygmatycznego
pOJęcIa "chłopska kultura tradycyjna"
zgodzą się zapewne z krytykami, że empiryczny odpowiednik modelu - to
jest - autonomiczna
kultura chłopska w swoim wymiarze materialnym
i wyobrażeniowo-światopoglądowym,
podlegając nieustannym zmianom, jest
już dzisiaj rzeczywistością historyczm!. Jeżeli tezę tę połączymy z rozważaniami
przedstawionymi wyżej, to całość sumuje się następująco.
Nic ma już epirycznego odpowiednika dla modelu "chłopska kultura
tradycyjna". W licznych już pracach polskich antropologów
dokonuje się
krytyki matrycy dyscyplinarnej związanej z tym modelem. Następuje zatem
wymiana tekstów kanonicznych na poziomie metaopisu kultury w kategoriach
nauki.
Reinterpretacja antropologiczna, określając się przez negację etnograficznej
wersji opisu kultury, dokonuje demityzacji zastanych poglądów. Jej praca
polega na takiej analizie dotychczasowych systemów teoretycznych, dzięki
której odkrywa się w nich figury myślenia, ukryte przekonania aksjologiczne,
niewłaściwe przyporządkowane rzeczywistości sądy itp. Nie byłoby to jednak
możliwe bez przejścia przez antropologów etapu metodycznych analiz, co
rozwinęło ich warsztatową sprawność i nauczyło logicznej autoanalizy własnych tekstów. Ta praca wykonana lege artis uświadomiła im także i to, że
napięcie między rzeczywistością a możliwością jej opisu nie zniknie, poszukiwanie form opisu, innych niż dotychczasowe, jest też ich zadaniem.
Oemityzacja tekstów polskiej etnografii dokonuje się w kilku punktach. Jej
autorzy unaoczniają, że w nauce istnieją sądy aksjologiczne i dawny pozytywistyczny racjonalizm (Robotycki, Węglarz, 1983), ukazują brak korespondencji
między teoretycznymi i empirycznymi poziomami w eksplikacji (Burszta, 1987;
Buchowski, 1990), odrzucają historyczne fikcje i mity narosłe wokół kultury
polskiej wsi z XIX wieku (Stomma, 1986). Wytykają, wspomniane już,
rozmijanie się etnograficznego obrazu kultury ludowej z jej rzeczywistym,
współczesnym stanem (Robotycki, 1992; Piątkowska, I994b).
Te podważane przez antropologów
wyobrażenia trwają jednak wśród
etnografów impregnowanych
na radykalizm propozycji antropologicznych.
Kolejni więc autorzy walczą z fikcją tak zwanego autentycznego folkloru
i sztuki ludowej. Są to pojęcia popularne wśród różnych festiwalowych jurorów
(Burszta, 1989; Piątkowska, 1994a; Robotycki, 1990a).
Schematyzm, figuralność i stereotypy istniejące w dawnej i nowszej akademickiej wiedzy o kulturze ludowej mają podłoże mityczne. Dostrzegają to
krytycznie nastawieni antropolodzy i poprzez odpowiednie analizy tekstów
etnograficznych tworzą antropologię etnografii, przyjmowaną z oporem przez
tych, których nie stać na postawę autoironiczną (Burszta, 1992b; Robotycki,
1993; Piątkowski, 1994; Stomma, 1989).
Natomiast hez oporów przyjęła się "pozytywna" propozycja antropologii
penetrującej obszary świadomości potocznej, ukształtowanej przez literaturę,

�234
prasę, szkolne podręczniki i mass-media. Tu odkrywane figury myślenia, klisze,
stereotypy wydają się być czymś naturalnym. Formy analizy wykorzystujące
słownik i metody antropologiczne stosowane są do analiz o bardzo zróżnicowanym charakterze (zobacz: Mitologie popularne, 1994). Spośród wielu
prac antropologicznych, jako przykładów użyję tu niektórych tylko, tak jednak
dobranych by ukazywały całe spektrum możliwości jakich dopracowała się
antropologia w Polsce.
Oto więc znajdujemy u antropologów analizy sztuki filmowej (Beneclyktowicz, 1992b; 1994; Michera, 1992a; Sznajderman, 1992b; Czaja, 1992a; 1992d),
a także analizy filmów trywialnych o poszukiwaczach, Batmanach i wampirach
(Sznajderman, 1992a; Szpilka, 1988; 1992a; Robotycki, 1992b). Podobnie,
potocznym tematem jest reklama odwołująca się do rozmaitych mitologii lub
wykorzystująca w perswazji struktury mityczne (Mitologie popularne, 1994;
Czaja, 1994b; Barański, 1995; Szpilka, 1994). W sferze popularnej kultury
analizowanej przez antropologów
znalazła się muzyka rockowa (Burszta,
1994a; Ciarka, 1988a) i rozrywkowa (Burszta, Piątkowski, 1994b), a w wymiarze plastycznymotoczenie wizualne (Ciarka, 1988b; Piątkowska, 1994b;
Robotycki, 1992a; Sikora, 1994). Przedmiotem odczytywania znaczeń stała się
architektura i urbanistyka (Benedyktowicz, 1991; Czyżewski, 1994) lub przestrzeń (Czyżewski, 1992; Michera, 1994b). Dodać do tego wykazu można
jeszcze odkrywanie stereotypów w podręcznikach
szkolnych i literaturze
dziecięcej (Stoczkowski, 1989), reporterskich chwytów i gier stereotypami
w tekstach adresowanych do szerokiego audytorium (Czaja, Robotycki, 1986).
Coraz więcej jest też prac o popularnej recepcji historii (Stomma, 1991a).
Łącznie ten szeroki zakres zagadnieI'l podejmowany przez badaczy jest
niewątpliwym sukcesem tego nowego spojrzenia na kulturę. Przy czym to, jaką
drogą postępował rozwój problematyki jest na razie mniej istotne - to
zadanie dla przyszłych historyków - ważny jest sam fakt jej istnienia.
Istotnym postulatem antropologii kultury jest reinterpretacja, odczytywanie na nowo dawnych tekstów źródłowych lub tych tworzonych kiedyś przez
etnografię i uchodzących dzisiaj za kanon dyscypliny. Reinterpretacja okazała
się możliwa dzięki zmianom orientacji metodologicznych. Przyniosło to bardzo
ciekawe rezultaty, odkrywające, wydawałoby się wyeksploatowane już tematy,
w których odczytano grę symbolicznych znaczeń, pokłady archetypów i zgodne z regułami mityczne przekształcenia. Przykładami są prace o symbolicznych
wymiarach domu (Benedyktowicz, 1992a) rekonstrukcje mitu antropogonicznego (Tornicki, 1979), mitologia zarazy (Sznajderman, 1994a; 1994c), mityczne
wymiary postaci kowala (Barański, 1992a) i postaci świętych (Benedyktowicz,
1987; Wasilewski, 1987b; Węglarz, 1983a; 1983b).
Równie intrygująca staje się antropologia
gdy zaczyna zajmować się
własnymi tekstami, gdy dekomponuje własne propozycje i wyniki badawcze.

�235
Stwierdza się obecnie w kręgu antropologów, że wyczerpały się strukturalizmy
v,' różnej postaci. Podkreśla się jednak nadal znaczenie strukturalizmu
jako
inspiracji i metody - skutecznie taksonomicznej (Węglarz, Burszta i in., 1987).
Polemiczne intencje wobec dotychczasowych wielkich paradygmatów etnologii
w odniesieniu do wierzell, obrzędów i magii deklaruje 1. S. Wasilewski (1989).
Coraz wyraźniei w stronę historii spogląda L. Stomma (1991a; 1992; 1994)
i C. Robotycki (1992a; I 992c).
Gdy antropologia podejmuje problemy istoty poznania i dialogu kultur, to
pozostaje w dylematach i w nierozstrzygających ostatecznie odpowiedziach.
A kwestie takie musi podejmować, bo one właśnie konstytuują ją jako naukę·
Jest to kolejna płaszczyzna, na której antropologia staje wobec samej siebie
(Tokarska-Bakir, 1990). Świadomość konsekwencji własnych postaw epistemologicznych, zawieszenie wartości i relatywizm kulturowy, a co za tym idzie,
przykładanie, co najwyżej, miary zdziwienia także wobec własnej kultury,
należy do stałego repertuaru refleksji antropologicznej. Opisuje ona bowiem
nie rzeczywistość, ale zbiorową, społeczną jej interpretację dozwoloną w każdej
postaci. Nie ma tu skali poprawności, powiadają niektórzy badacze (Stomma,
1992; 1994; Burszta, Piątkowski, 1994; Robotycki, 1992a). Ale też inni (Czaja,
1988) zapytywali już kiedyś: do czego prowadzi postawa ironiczna, sceptyczny
nihilizm, postawa błazna? Odpowiedzi na to są wyborami sięgającymi najgłębszych sensów, prowadzą w skrajnych konsekwencjach tych wyborów do
autodestrukcji własnej nauki lub jednak do opowiedzenia się za wartościami
(Tokarska-Bakir, 1992; 1995),
Interpretacja antropologiczna
nie ogranicza się w zainteresowaniach;
podejmuje różnorodne tematy z rozległych obszarów kultury preferując temat
współczesny. Jeżeli sięga w przeszłość, to wydobywa z niej daleką analogię,
historyczną ramę lub ciąg przekształceń. Tradycja etnograficzna antropologii
i równocześnie jej nastawienie na współczesność pozwalają na obejmowanie
zjawisk z dwóch punktów widzenia. "Prymitywny" i "współczesny" to struktury a nie następstwo czasowe. Rozpatrując zjawiska kultury między tymi
dwoma biegunami, można pytać jak ta pierwsza struktura istnieje w drugiej?
W czym tkwi istota trwałości i transformacji? Odpowiedź na te pytania jest
właśnie interpretacją antropologiczną (Benedyktowicz, 1992a). Nie dziwi więc
zakres problematyki i śmiałość skojarzeń antropologów jakie zaprezentowali
już w tomie swoich pierwszych prac (Szkice i próby etnologiczne, 1985). Zawarte
tam pomysły rozwinęli później w bardziej dojrzałych pracach.
Polska antropologia postuluje dalsze analizy. Zwraca uwagę na zapoznane fragmenty kultury. Od lat nawołuje by zająć się ciemnymi stronami
kultury. Bogatszej i prawdziwej dokumentacji oraz reinterpretacji wymaga
cała kultura tak zwanej "Polski Ludowej" w jej schizofrenicznym funkcjonowaOlU,

�236
Swoisty zakresowy imperializm, w jaki łatwo popada antropologia przeze
mnie referowana, może wydawać się podejrzany. Jej nieograniczony zasięg da
się jednak obronić. Wynika on z kilku powodów.
Po pierwsze, tak rozumiana antropologia ma charakter pograniczny wśród
nauk humanistycznych.
Po drugie, w humanistyce zauważalne jest coraz częstsze cytowanie tez
antropologicznych
w pracach z różnych jej zakresów.
Po trzecie, uznawany jest punkt widzenia podkreślający, że to kultura
determinuje dochodzenie do wiedzy potocznej i naukowej.
Po czwarte, i to jest chyba najważniejsze, antropologia poprzez kryzys
w humanistyce wplątała się w spory ontologiczne, epistemologiczne i aksjologiczne nawiązując tym samym dialog z innymi dyscyplinami nauki. W dialogach tych antropologia, dostarczając różnego rodzaju argumentów, istotnie
wpływa na ich wyniki, sama nadal nie określając swojego zakresu. Stąd bierze
się termin interpretacja antropologiczna jako równoważny współczesnej antropologii. Interpretacja to powód nieokreśloności. Pytanie czym jest antropologia, nauką czy sztuką rozumienia, pojawia się co pewien czas. Dodajmy, że
argumenty Cliforda Geertza przemawiające na korzyść jej interpretacyjnego
charakteru są powszechnie uznawane.
W przedstawionej ogólnej charakterystyce polskiej antropologii zwróciłem
uwagę na cztery aspekty, które zadecydowały o odrębności tego podejścia
w stosunku do innych sposobów badania kultury.
Określiłem jak rozumie się kulturę ludową jako przedmiot badaI1, wykazałem, że procedury antropologiczne prowadzą do demityzacji faktów kulturowych, do odczytywania na nowo tekstów źródłowych i metakulturowych,
w tym własnych - antropologicznych.
Z tego wynikło przesunięcie pola
badawczego, a za tym pojawiły się nowe problemy. W sumie okazało się
konieczne poszukiwanie sposobów interpretacji poza tradycyjnie rozumianą
etnografią, z której wyrosła antropologia
polska jako rodzaj krytycznej
refleksji.
Wachlarz możliwości zaczerpniętych z innych dyscyplin humanistycznych
jest bogaty, ale poprzez powołane przykłady widać ogólniejszą tendencję.
Interpretacje korzystają wiele z postmodernizmu i dekonstrukcji, które polegają na powtarzaniu tego samego w innym sztafażu, na dialogu intertekstualnym,
na ironicznym wzięciu w cudzysłów samego siebie. Taki charakter ma, na
przykład, analiza poszukująca kulturowych sensów, gdy za klucz do interpretacji zjawiska służy poezja, która sama przecież powinna być interpretowana (Szpilka, 1991; Benedyktowicz, 1992a).
Podobnie jest z dekonstrukcją - praktyką interpretacyjną polegającą na
podważaniu tej filozofii, którą się głosi lub tych przeciwstawień, na których się
opiera. Dekonstruktor
wskazuje zabiegi retoryczne leżące u podłoża jego

�237
rozumowania, kluczowego pOJęcia lub przesłanki (Burszta, 1993). Inaczej
mówiąc dekonstrukcja to gra odbić, powtarzanie tego samego z innej perspektywy. I taka też jest antropologia, w taki sposób interpretuje kulturę i samą
siebie.
Do antropologii dochodzi się z różnych stanowisk teoretycznych i różnymi
drogami, ale zawsze samodzielnie. W niniejszym szkicu nie dociekałem
paranteli metodologicznych - to byłaby większa robota. Wśród wymienionych przeze mnie osób są tu takie, które wywodzą się z poznańskiej szkoły
Jerzego Kmity, większość związana była jednak z grupą autorów manifestu
z 1980 roku.
Pozostaje wreszcie, nie wymieniona przeze mnie, grupa badaczy istniejąca
od zawsze autonomicznie. Jest to przede wszystkim Jacek Olędzki oraz inni,
jak Krzysztof Kubiak, Zbigniew Libera, Małgorzata Maj, których dorobek
badawczy świadczy o antropologicznych
preferencjach. Następni już się
narodzili, ich pierwsze próby publikuje jedyne polskie czasopismo antropologiczne "Polska Sztuka Ludowa. Konteksty".
Cierpliwemu czytelnikowi, który przebrnął przez całość tego sprawozdania,
proponuję na koniec, by zechciał zauważyć, że:
Po pierwsze, przedstawiłem tu pewną ciągle dyskutowaną propozycję
badawczą, co świadczy ojej aktualności;
Po drugie, oto w tytule mówię o antropologii kultury a często używam
terminu etnografia. Nadto w całym tekście posługuję się zamiennie terminami
antropologia i interpretacja antropologiczna. Czynię tak, ponieważ uważam
i tego dowodzę, że etnografia w dawnym rozumieniu, z której antropologia
wyszła, nie udźwignie ciężaru interpretacji zjawisk kultury współczesnej,
strukturalnie złożonej, wielojęzykowej, metatekstowej. Nie ma dzisiaj wątpliwości, że do tej kultury należą też teksty etnograficzne, a więc i one mogą
być przedmiotem analizy. Wobec takiej kultury konieczne są szersze interpretacje - właśnie antropologiczne;
Po trzecie, oczywiste jest, że nie każdy badacz kultury musi zajmować
stanowisko podobne do przedstawionego wyżej. Istnieją przykłady innych
sposobów uprawiania etnografii i antropologii. Nie każdego musi interesować
wyłożony tu program i pragmatyka jego realizacji;
Po czwarte, nie należy jednak unikać refleksji nad uprawianą przez siebie
dyscypliną wiedzy;
Po piąte, podtrzymuję przekonanie zawarte w tytule, że antropologia
kultury jest w Polsce projektem urzeczywistnionym.
Post Scriptum

Dołączona bibliografia jest niepełna, wręcz wyrywkowa. Jej zadaniem jest
tylko wstępne zorientowanie czytelnika w problematyce i możliwościach
antropologii. Zestaw ten do niczego więcej nie może służyć.

�238
BIBLIOGRAFIA
Baraliski

Janusz

1992a

Kowa/

-

mil

w akcji,

Etnograficznc"
1992b
1995

O heurysl.vcznej
"Polska
Sztuka
Czy

Benedyktowicz
1980

Naukowc

Uniwersytetu

Jagiellońskiego.

Praee

wykIwIni
Ludowa"

merajóra

może

dwóch teorii £'lI1%yic::.n.\'ch.
R. 46, nr I.

być bajką,

"Polska

Sztuka

D£'konslruk(ja

Ludowa.

sprawy

slonia.

R. 49, nr

Konteksty"

I.

Zbigniew
O nieklórych
symbolem

1981

"Zeszyty

z. 30.

zastosowaniach

i kullUrą,

Odpowiedż

melOdy

"Etnografia

na ankielr::

Ienomenoloyicznej

Polska"

ellloyra/ia,

studiach

II'

l1(ui r£'/iyią,

I. 24, z. 2.

elllOloyia

czym

są ... , "Polska

Sztuka

Ludowa"

R. 35, nr 2.
1983

i kulturowe

Symboliczn£'

aspekty

w kulturze ... , "Polska
19S7

"Gu~'(' w dom,

Sztuka

1988a

"Polska

1988b

SlereO/yp

-

"Zeszyty
1991

ubraz

Naukowe

Sztuka

symbol.

bogowi£',

"Polska

Ludowa"

fUHn'yo

Jagicllońskiego.

Pracc

Widmo .i'rodka .I:wiala. Przyczynek
Ludowa"
R. 45, nr I.

do anlropoloyii

spojrz£'nia

Ivsplilczesno.I'ci,

(razem

,lI"farta i Maria.

Uwagi

1994
Bencdyktowicz

"Tango"
taniec
Z., Robotycki

uniwersalnej
ali£'/wlji, "Polska
Sztuka
Ludowa"
c., Stomma L., Tomicki R .. Wasilcwski J. S.

Antropologia
slownika,

Buchowski

kultury

"Polska

1986

Michał
Mayia.

1987

Kilka

1990

Racjonalność.

1991

Obrzęd,

rylUal,

1993

Przeciw

skrajnemu

Burszta

° pel'mej

Warszawa

Pojl'cia,

z. 24.

"Pniska

o Kulturzc",

Sztuka
Wrocław.

R. 46, nr 3j4.

Ludowa"

R. 4S. nr

inspiracj£'o

I; nr 2; R. 35, nr

1/2.

.l"

Malaialy
I.

Poznall.

recepcji

interpretacja,
"Rocznik

Sztuka

slaeotyp.

IW

dziela

Levi-Slraussa,

UAM,

"Lud"

I. 71.

Poznań.

Muzealny"

I. 4, Włocławek.

w: Inspiracje

postmodernistyc::.ne

w iIumallislyee.

Wojciech
Natura

19S9

Od(o/kloryznllllokalnego
R. 43, nr 3.

a ku/tura
-

my.W etnologicznej,

IV

myśl

symbo/iclla

1992a

Wymiary

antropoloyicznego

Elllologia

dzisiaj

J993

Utracona

niewinnoJć'l

mod£'rnistyczne

Antropologia
w: Socjoloyia
"Wiedza
O czym

pozllania

Rozterki

slre(y

Wrocław.

"Lud"

t. 71.

narodowego,

kU/lury,
"Polska

antropologii

w humanislyee,

Piątkowski

PTL,

kultura,

a/bo sila perJf'erii,

Y£'s. Noslalgiczne
Wojciech,

-

do "post(olk/oryzmu"

1992b

1994

UAM,

R. 41.

- Poznań.

Język

1992

R. 34, nr

relatywizmowi,

1987

1994

dziedzictwo,

cer£'munia,

1986

Burszta

-

brytyjskiej

Trans/acja.

"Polska

Ludowa"

i struklura,

Jej funkcje
uwag

PWN,

w Polsce

Sztuka

ludowej, "Wicdza

Babel/e",

Ludowa"

Etnograficznc"

1992a

1980- 1981

Dom w tradycji

Sztuka

1992b

o "Uczcie

i pro/im um

Sacrum

R. 42, nr 3.

O mu::liwu.l:ciach

Uniwersytetu

z D. Benedyktowiez)

wschodni£'yo.

R. 37, nr 3/4.

i obcy jako

BI)g w dum"

nr 1/4.
Symbol w el nową/ii,
-

monaslycyzmu
Ludowa"

UAM,
Sztuka

"Polska

Sztuka

Ludowa"

PoznaJ·1.
R. 46. nr 2.

Ludowa"

postmodernislyczlll'j,

w: Illspiracjl!

1'0.\1-

op. cit.

pamięci,

"Polska

Sztuka

Ludowa"

R. 48, nr

1/2.

Krzysztof

wspólczesna,

antropologia

a antropologia.

o kulturze",
opowiada

Stanowiska

wspólc::.esno.i"ei czy antropologia
i kontrowersjI',

pod

red.

Ileyatl'\\'na.

E. Tarkowsicj,

Wrocław.

antropologicna

opowi£'.l:ć, Instytut

Kultury.

Warszawa.

�239
Ciarka

Ryszard

PUllk-Rock, .. Polska Sztuka Ludowa"
R. 42, nr 1/2.
SO('l'UIII. Illit. ksią:':ka ... , "Polska Sztuka Ludowa"
R. 42, nr 3.
Nopis.\' IW lIIurach ; etllogralio wspólceslleiJo miasta, "Polska Sztuka

InSa
1988b
1990a

.~lVi{'IY ohraz IV szarym h/oku, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 44, nr 3.
Fi/III i prawdziwy ohraz rzeczy, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 46, nr 3/4.
() sposo/wch zahUania zw;erząl, "Polska
Sztuka
Ludowa"
R. 48, nr 3/4.

1990h
1992
1994
Czaja

R. 44,

Ludowa"

2.

nr

Dariusz

Dylcllloly Mazlla, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 42, nr 4.
Sp,)r o model elllOlofjiczllt'j inlerprelacji, .,Zeszyty Naukowe

1988
1990

skiego.

Prace

Etnograficzne"

Krojohroz z Tohiaszem, "Polska Sztuka
Mel1lahlO.~(: i mil rewolucyjllY, "Zeszyty

1991
1992a

Prace

Etnograficzne"

l..

Uniwersytetu

Jagielloń-

z. 27.
Ludowa"
Naukowe

R. 45, nr 3/4.
Uniwersytetu

Jagiellońskiego.

29 .

1993

."vlomenl wieczlly. "O tlCzcie Bahelle", Polska Sztuka Ludowa"
R. 46, nr 3/4.
Symho/ ; fi/m. VwaiJi metod%fjiczne,
"Polska
Sztuka
Ludowa"
R. 46, nr 3/4.
Wellecja i .I:lllien'. K ol1leksty symholiczne, "Polska Sztuka Ludowa" R. 46, nr 3/4.
Symhol w lIIltrop%fji;
kulIlIry, "Zeszyty Naukowe
Uniwersytetu
Jagiell011skiego.

1994a

() sZluce

zdziwienia

D. Czaji,

Universitatis,

1993b
1992c
1992d

Praee

Reklamowy

1994b

nr
Czaja

Etnograficzne"

Darius/.,

Luduwa"
Czyżewski

Mitologie

smak raju: mirdz)' '1I'chelypem a historią, "Polska
i Czesław
I\'iejska IW Podlasiu

popularne,

pod

red.

Sztuka

Ludowa"

R. 48,

wedlug

IYiJodnika

"Przjyaciólka",

"Polska

Szruka

R. 40, nr 3/4.

Pejzo:': z pomirci czyli
R. 36. nr

IV

sprawie niedokończonefjo

przypisu, "Polska

Sztuka

Ludowa"

1/4.

Oc/milla l'wków

i /mdowlliczowie.

"Polska

Sztuka

Ludowa.

Konteksty"

R. 48, nr 3/4.

Katarzyna

D)'e/hIIOlllio lIalura - kullura jako Szczcfjólny

1985

l. 29, z.

problem elllologii, "Etnografia

Polska"

I.

SoCjOloylCZIW wizja ewolucji kullUry ludzkiej, w: Problemy

1989

PAN-Ossolineum,

metodolofjiczne

elnowalii,

Kraków.

Surrealizm i elnoyraj/a, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 45, nr l.
Proh/em opisu II' elnololJii, w: Po:':efjfwnie paradygmalu/
Elnoloyia wobec wspólczesno.i·ci, pod red. W. J. Burszty i J. Damrosza,
Instytut
Kultury,
Warszawa.

1991
1994
Krupa

w:

Adam

1992
1994
Kanjowska

popkullury,

Kraków.

1/2.
Rohotyck

Rodzi/w

1986

z. 32.
i ylupsl\\'ae/,

Maciej

1989

Skrzypek IW dacIlu, czyli Żyd uniwersalny, "Polska Sztuka Ludowa" R. 43, nr l.
prohlem.\" ..
i\4etod%gicznc
prohlemy współczesnych
hadań nad kulturą i lradycją, pod red.

.\1 efOdololliczlle

1991

T. Karwickiej,
Michera
1984
1991
1992a

U M K, Toruń.

Wojciech

Dlaczego

krowa jesl czerwona.

Ludowa"

R. 38, nr 4.

O kalegoriach

widzenia

barwnego,

symbolu, "Rocznik
M uzealny"
t. 4, Włocławek.
Wyohra::nia alchemiczlla
Wernera Herzoga. Egzegeza symboliczna
serce", "Polska Sztuka Ludowa"
R. 46, nr 3/4.

"Polska

Sztuka

O lI'ieloznaczno.l:ci

.filmu "Szklane

�240
ł992b
1993
l 994a

a

1994b

Śmierć

GO, Warszawa.

AntyDiiniken,
Tajemnica

butów

czyli

symbolicznym

pochwala

dotykaniu

"Polska Sztuka Ludowa"' R. 47, nr 1.
"Polska Sztuka Ludowa. Konteksty"

muzeum,

rzeczywistości,

R. 48, nr 1/2.
Mitologie
1994

Piątkowska
1994a

i Malgasi,

Jasia

Sztuka

R. 48, nr 3/4.

Ludowa. Konteksty"

Mitologie

pod red. O. Czaji, Universitas,

popularne,

Kraków.

Krystyna
Kulturowe

reguly

w: Pożegnanie
1994b

"Polska

popularne

Kultura

sztuki

-

spojrzenie

paradygmatu?,

a ikonosfera.

na podstawie

hadGli

IV

.Ś'rodowisku

wiejskim.

op. cit.

Etnologiczne

studiwn

przykladów

ze wsi wspólczesnej,

"Łódzkie

Studia Etnograficzne" t. 36.
Pi&lt;ttkowska Krystyna, Pi&lt;ttkowski Krzysztof
1982

Antropologiczne
t.

poifcie

stylu

a sztuka

ludowa,

"Łódzkie

Studia

Etnograficzne"

24.

SZlllkmistrz
z Wersalu czyli o sztuce i kulturze, "Lud"' t. 71.
1987
KotefJorie kultury a ikonos[era, "Rocznik Muzealny" t. 4, Włocławek.
1991
Pi&lt;ttkowski Krzysztof
1985
Prohlematyka
teoretyczna
w powojennej
euwgrafii
polskiej, "Lud" t. 69.
Wyhrane problemy
metodologiczne
stosowania
semiotyki
II' eUlOlo!!ii, w: ProblOllY
1989
metodologiczne
etnografii,
op. ci/..
1993
Semiotyczne
badania nad kulturą w etnoloaii,
UMK, ToruI1.
Badacz wobec trady&lt;ji, w: Pożegnanie
paradygmatu?,
op. ci/..
1994
Pożegnanie

paradygmaw?

1994

Pożegnanie

Robotycki
1980
1981
1990a
ł990b
1991
1992a
1992b
1992c
1993
1994a
1994b

..
paradygmatu?

i J. Oamrosza.
Czeslaw

Robotycki
1983

Etnologia

Kultury,

wobec

wspólczesności,

pod red. W. 1. Burszty

Warszawa.

PAN-Ossolineum,
Kraków.
"Polska Sztuka Ludowa" R. 35, nr I.
Biografia twórcy ludowego jako prawda artystyczna,
"Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
JagielloI1skiego. Prace Etnograficzne" z. 27.
Sztuka a vista. Folklor strajkowy,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 44, nr 2.
Wspomllienia
z dawnych podrliży na "Jug slowiwlski".
Uwagi e/./lolo{J1l do tekstu
z poc;;'ltku wieku, "Rocznik Muzealny" t. 4, Włocławek.
Etnografia wobec kulrury wspólczesnej,
Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Rozprawy
habilitacyjne nr 232.
Wampiry. Od wierzeli ludowych do .filmowych fantomów,
"Polska Sztuka Ludowa"
R. 46, nr 3j4.
Historia i tradycja, dwie kategorie opisu przeszlo.l'ci, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Jagiellor'tskiego. Prace Etnograficzne" z. 29.
Etnografia
wobec samej siebie, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu JagielloI1skicgo.
Prace Etnograficzne" z. 32.
Reklama
z zapomnianym
kodem, w: Mitoloyie
popularne,
op. cit.
MoralllY
i strukturalny
aspekt dobra i zla w bajce mayicznej,
w: Pożeyllanie
Tradycja

Łańcuch

i ohyczaj

szczęścia

paradygmatu?,

1994c

Instytut

"Piwnica

w ,&lt;rodowisku

op. cit.

pod Baranami"

-

Sztuka Ludowa. Konteksty"
Czesław, Węglarz Stanislaw
Chlop

potęgą

Ludowa"

wiejskim,

w pól wieku póżniej,

jest

i basta.

R. 37, nr 1/2.

antropologiczna

interpretacja

jiJrmuly

kahare!!l,

"Polska

R. 48, nr 1/2.
O mityzacji

kultury

ludowej

w nauce.

"Polska

Sztuka

�241
Sikora Sławomir
"Polska Sztuka Ludowa" R. 40, nr 1/2.
"Polska Sztuka Ludowa" R. 46, nr 3/4.
Fotografia
i mit, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 48,

1986

Cmenlarze

-- al7lropologill

1992

F otoyrajia,

pamięć,

wyobra=nia,

1994

F owgm/la

schylku

wieku.

Stoczkowski

pamięci,

nr 1/2.
Wiktor

Prehistoria
w $zkolnych
podręcznikach,
czyli wspólcze$ny
mit początków,
"Polska
Sztuka Ludowa" R. 43, nr 4.
Stomma Ludwik
1975a
Rytual pokladzin
w Polsce. Analiza strukturalna,
"Etnografia Polska" L 19, z. 1.
1975b
Stan hadań nad ohrzędowo.l:cii{ polski{ od polowy X V TTT w., "Etnografia Polska"
t. 19, z. I.
[976
Mit AlkmeHv, .,Etnografia Polska" t. 20, z. 1.
1978-1979 Magia dzisiaj, "Polska Sztuka Ludowa" R. 32, nr 3/4; R. 33, nr 4.
1979
Determinanty
pol$kiej kllltury IlIdowej XTX wieku, "Polska Sztuka Ludowa" R. 33.
nr 3.
1980
Wstęp, w: J. SL Bystroń, Tematy,
które mi odradzano.
Wybrał i opracował
L. Stomma, PIW, Warszawa.
1981a
SIOIlce rodzi się 13 grudnia, LSW, Warszawa.
1981b
Odpowied= na ankietę: elnugrlilia, etnologia czym $q ... , "Polska Sztuka Ludowa"
R. 35, nr 2.
1986
A IJtropolo~Jia kultury wsi polskiej X TX wieku, PAX, Warszawa.
1989
Czy w etnogrą/ii
występują
biale plamy, "Polska Sztuka Ludowa" R. 43, nr 4.
1991a
Wzloty i upadki królów Fra/l(ji, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź.
ł991b
Uroda ludzkiej pomylki, "Polska Sztuka Ludowa" R. 45, nr 1.
1992
Antropologia
kultury, historia i Kuhuś Puchatek,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 46,
nr 3/4.
1994
Historia wspólczesności,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 48, nr 1/2.
1989

Szkice

i próhy

1985
Sznajderman
1991
1992a

etnologiczne
i próhy etnologiczne,
pod red. Z. Benedyktowicza i C. Robotyckiego,
"Studenckie Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego" z. 4, Kraków.
Monika
O etnograficznym
surrealizmie,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 44, nr 1.
Szkice

Co się kryje pod tq maską:

"Polska
ł992b

"Stary

wokól motywu

Sztuka Ludowa"
Gringo".

Motyw

Czlowieka

Śmiechu.

Parr uwag o Batmanie,

R. 46, nr 3/4.

Don Kichota

i literaturze,

w filmie

"Polska Sztuka Ludowa"

R. 46, nr 3/4.

l 994a
1994b

ATDS
"The

ksztalc
Jardin

"Polska

mi1!l. "Polska
des

Plallles.

Sztuka Ludowa"

Sztuka Ludowa"
Postcard$"

czyli

R. 48, nr 1/2.

roślinna

metaforyka

Jamesa

ClifJorda,

R. 48, nr 3/4.

1994c
Zaraza.
Mitologia
dżumy, cholery i AIDS, Semper, Warszawa.
Szpilka Wiesław
1988
Poszukiwanie
zaginionej
Arki, "Polska Sztuka Ludowa" R. 42, nr 4.
1991
Kultura masowa a etnograjia,
"Rocznik Muzealny" L 4, Włocławek.
1992a
"Batman"
opowie.l:ć o stworzeniu,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 46, nr 3/4.
1992b
Zohacyć
.~wiat: Etnografia wobec filmu i kultury masowej, "Polska Sztuka Ludowa"
R. 46, nr 3/4.
1994
Raj utracony, "Polska Sztuka Ludowa" R. 48, nr 1/2.
Tokarska Bakir Joanna
1990
Interprewcja
czyli a $ztuce amropolagii,
"Polska Sztuka Ludowa" R. 44, nr 1.

16 -

Lud l. LXXVIII

�242
1992

Hermeneutyka

Ludowa"
1993
1995
Tomicki

Gadamerowska

Opuszczone
Dałsze

ołtarze

zamieszkują

Konteksty"

"Polska

ohm.ki,

Sztuka

Tradycja

1975

(razem z J. Tomicką)
Warszawa.

1976
1977

Słowiwiski

1

Projekt

Jej znaczenie

w kulturze

Drzewo

wzór

nieprze:roczJ'stej,

i wartość

"Etnografia

"Etnografia

chłopskiej,

życia.

Ludowa

wizja

"Etnografi&lt;l Polska"

mit kosmogoniczny,

Norma,

Sztuka Ludowa"

etnografii

R. 47, nr 3/4.
"Polska Sztuka

R. 49, nr l.

1973

w życiu

seksualnym

Polska" t. 17, z. 2.
i człowieka,
LSW,

,vwiata

t. 20, z. 1.

tradycyjnych

społeczn().~ci

t. 21, z. I.
Anthrvp0(Jenesis
in Slavonic Jolk heliefs, "Ethnologia
Polona" t. 5.
Kultura, dziedzictwo,
trad.vcja, w: Etnografia Polski. Przemiany kultury
pod red. M. Biernackiej i in., Ossolineum, Wrocław.
w Polsce,

1981b
1986

hadaniu

"Polska

demony,

losy syna marnotrawnego.

Ludowa.
Ryszard

1979
1981a

w etnograficznpn

R. 46, nr 2.

Religijno.vć

ludowa,

wiejskich

Polska"

w: Etnografia

Drogi w za,~wiaty. Materiały

Polski.

Przemiany

do eschalOlo(Jii Aztekó\\',

ludowej,

t. 2,

kulwry
ludowej. t. 2, op. rito
"Polska Sztuka Ludowa" R. 40,

nr 1/2.
1987

Poza społeczelistwem
włosów,

"Warsztaty
1991

"Polska

w pobliżu

-

hosko.~ci. Przyczynek

Sztuka Ludowa"

do rozważalI

nad symboliką

R. 41, nr 1/4.

Etnograficzne"
Ogólnopolska

sesja "Warsztaty

Etnograjrczlle",

"Roeznik Muzealny" t. 4, Włocławek.

s. 145-310.
Wasilewski Jerzy S.
1975

Kategoria

1978
1979a
1979b
1980

Symbolika

-

i rytualnej

obrotowego

wędrować.

do piekieł.

Podarować

koczowniczej.

Analiza

przestrzeni

juri)' mongolskiej.

t. 19, z. L

Polska"
ruchu

Po śmierci
Podróże

w kultur::e

przestrzeni

"Etnografia

z zakresu

Szkic
Rzecz

znaleźć

-

inwersji,
ewologii

o szamańskich
zguhić

.,Etnografia

Polska" t. 22, Z. 1.
"Teksty" nr 3, 4.
LSW, Warszawa.

.~wia!cl znaczell,

misteriach.

-- zb/I.ldzh'. Niektóre

kategorie

j('zyka

symholiczneyo

Polska" t. 24, z. 1.
Tabu, zakaz magiczny,
nieczysto.vć .. ,Etnografia Polska" t. 31, Z. 1.
1987a
Święty Paweł - nawrócenie,
odwrócenie
i Iliepcwno.v(' .. ,Polska Sztuka Ludowa"
1987b
R, 41, nr 1/4.
1989
Tabu a paradygmaty
etnologii,
Uniwersytet Warszawski, Warszawa.
1991
Antropologia
paradygmatem
stoi ... , "Rocznik Muzealny" t. 4, Włocławek.
Węglarz Stanisław
1983a
Ojcowie pustyni, "Polska Sztuka Ludowa" R. 37, nr 3/4.
1983b
Pustelnicy
- ludowi świ('ci, "Polska Sztuka Ludowa" R. 37, nr 3/4.
1987a
Dzie/o Levi-Straussa
- dzisiaj, "Lud" t. 71.
1987b
Claude Levi-Strauss:
demon Laplace'a
czy upr&lt;lwiającv muzykę
Sokrates,
.,Lud"
t.71.
związanego

1991

Kategorie

z opozycjl.l

kulwry

życie

ludowej

jako

-

.~mierć, "Etnografia

kategorie

elnoyra/lczne,

"Rocznik

Muzealny" t. 4,

Włocławek.
etnograficznego
zróżnicowania
kultury ludowej dzisiaj, "Polska Sztuka
R. 46, nr 2.
Chłopi jako "obcy", w: Pożegnanie
paradygmatu?,
op. cit.
1994
Węglarz S., Burszta W., Stuchliński J. A., Piątkowska K., Buchowski M., Augustynowicz G.
Claude livi-Strauss
- po latach, "Lud" t. 71, S. 3-126.
1987

1992

Koncept ja

Ludowa"

�243
Czcslaw Robotycki
THE ANTHROPOLOGY OF CULTURE IN POLAND.
A FINISHED PROJECT
(Summary)
The articles present the history, methodological assumptions and results of investigations of
a group of young ethnologists. The group was formed to present their critical opinion on the work
of the "traditional" ethnographers, introduce new methodological assumptions and expand the
scope of investigations beyond the studies of the so-called folk culture. The concept of the
"anthropology of culture in 'Poland" stands for a critical trend in Polish ethnology, limited,
however, to a group of scholars who collaborated and accepted each other to some extent. Names
of these ethnographers are given in an extensive bibliography.
Trans/. Z. Nadstoga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10559" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10537">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5eff366d454017b9c215d995bb2d5644.pdf</src>
        <authentication>dd2ecca321fa5619e5df9c884438b60f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125705">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3675</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125706">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125707">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3452</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125708">
                <text>Historia, tradycja, antropologia / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125709">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.1-2, s.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125710">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125711">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125712">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125713">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125714">
                <text>Historia, tradycja, antropologia
(tezy)
Czesław Robotycki

1.

Historia i antropologia (etnologia) dopełniają się jako
perspektywy badawcze kultury. Zachodzące między
nimi nieporozumienia i paradoksy wynikają z dwóch
powodów:
1.1. Ze stale obecnej w historii jako nauce pozytywistycznej
tendencji wyjaśniania i kultu faktów.
1.2. Z mechanizmu recepcji historii w świadomości potocz­
nej poprzez społeczne ramy odbioru oraz mechanizmy
folkloryzacji przenoszą się stwierdzenia naukowe
w świat legendowo-bohaterski, w tradycję, w wiedzę
stereotypową i przeświadczenia.
2.
Z takiej natury istnienia tez i tekstów naukowych
należy wyciągnąć podstawowy wniosek epistemologiczny odnoszący się zarówno do historii jak i antro­
pologii: fakty nigdy nie mówią same za siebie, zawsze
ktoś przemawia w ich imieniu. Jest to jednak teza
filozoficzna a nie antropologiczna czy historyczna.
3.
Świadoma własnych ograniczeń antropologia budując
metatekstowe autorefleksje odwołała się do filozofii
i teorii literatury.
3.1. Od filozofii pochodzą tezy stwierdzające w antropolo­
gii, że:
3.1.1. Nie ma metod wyjaśniających w badaniach kultury.
3.1.2. Świat przyrodniczy nie wytwarza sensów - wartości to
domena kultury ludzkiej, a więc to w niej zachodzi
semioza - ujawnianie znaczeniowej warstwy znaków,
nadawanie sensów.
3.1.3. Sposób użycia wyrazów ma wpływ na ich znaczenie,
ważna jest więc nie tylko logika ale i retoryka.
3.1.4. Obraz przeszłości jest projekcją teraźniejszości. Dlate­
go tradycja - tylko pozornie jest historyczna jest
wartością, obyczajem, stereotypem.
3.2. Z teorii literatury korzysta antropologia gdy mówi:
3.2.1. O kulturze jako systemie komunikacji, jako o tekście,
gdy używa pojęć: tekst kanoniczny i apokryficzny, gdy
mówi o obiegach i poziomach kultury.
3.2.2. Kiedy stwierdza, że teksty kultury współczesnej ist­
nieją intertekstualnie, że zasadą ich interpretacji może
być dialogowość.
3.3. Antropologia ma nowe problemy:
3.3.1. Poszukuje nowych formuł opisu etnograficznego, pro­
ponując opis gęsty, etnografię nieprzezroczystą, aksjo­
logiczną.
3.3.2. Ze względu na wielość sensów i wartości istniejących
w kulturach stwierdza trudności z „przekładem kul­
turowym" dekonstruując własne teksty i postawy ant­
ropologów.
3.3.3. Kultury współczesne istnieją antynomicznie, ponieważ

44

są one zbiorem ofert równoważnych wzorów kulturo­
wych. Społeczności akceptują każdy z nich - a mogą
być one ze sobą sprzeczne. Taki dysonans może
zlikwidować tylko absolutyzacja norm, a więc zmitologizowane argumentowanie. Takie kulturowe zabiegi
„maskujące" paradoksy to łup współczesnego ant­
ropologa.
4.
Historia też staje wobec samej siebie. Powstaje jej
nowa epistemologia.
4.1. Rozmaitość wersji innej historii: „nowa historia",
historia nieklasyczna, historia narratywistyczna,
mikrohistoria.
4.2. Historia zapożyczyła się u antropologii i teorii literatu­
ry, gdy zaczęła stosować ich kategorie pojęciowe,
poglądy na rzeczywistość społeczną, oraz tezę o relaty­
wizmie kulturowym.
4.3. „Alternatywne" historie zwróciły uwagę na nowe
problemy, na antropologiczne traktowanie tematów, na
dyskursywne czytanie źródeł, na teksty historyków
jako poważne fikcje, na retorykę i jej chwyty jako
zasady pisarskiej.
5.
Historia i antropologia (etnologia) mają nowe miejsca
wspólne - „zawarły życiowy kompromis" - J. Le Goff.
5.1. Obie inaczej patrzą na własne teksty, mają wspólne
problemy i słownik kategorii, ale poza tym pozostały
nieporozumienia.
5.1.1. Niewłaściwie bywają używane kategorie antropologi­
czne, subiektywność relacji etnograficznej nie jest
równoważna subiektywizmowi historyka. Jego subiek­
tywizm dotyczy wyobrażeń o przeszłości - czegoś już
nieistniejącego, łatwo więc może wpaść w pułapkę
psychologizmu (naiwnego). Dobrym przykładem mo­
gą tu być opisy magii i czarów. Czy więc narracja
o obcych w przestrzeni (antropologia) i w czasie
(historia) jest tym samym?
5.2. Poza refleksją metanaukową historia i antropologia
(etnologia) spotykają się na poziomie potocznego
użycia ich tekstów. Obie kreują zbiorową świadomość
- tradycję.
5.2.1. Historycy i etnologowie wiedzą, że ich teksty bywają
ideologizowane i , że dopuszczano się wobec nich
nadużyć. Historia i tradycja to przecież symboliczne
autorytety każdej zbiorowości.
5.2.2. Główną tezą o wypowiedziach historyków i antropolo­
gów jest stwierdzenie, że istnieją one jako światopo­
glądy. Nie o przeszłość zdarzeń i kultur chodzi, lecz
o stosunek do nich sterowany wartościami, które
zawsze są współczesnością.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10712" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10690">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/57c5a5d0402599858655391f2692a948.pdf</src>
        <authentication>eee0da1ae8754ca8b6dec330f9f3f11c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127725">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5322</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127726">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127727">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127728">
                <text>PRL - pamięć</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="127729">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127730">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4943</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127731">
                <text>Pamięć PRL, antropolog wobec doświadczenia wlasnej kultury/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127732">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.66-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127733">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127734">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127735">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127736">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127737">
                <text>CZESŁAW ROBOTYCKI

klasowy lub tak zwana sprawiedliwość społeczna, jak
się wówczas mówiło.
W drugim planie wypowiedzi o dziedzictwie PRL-u
tkwią znamienne i liczne przekonania sugerujące, by

Pamięć o PRL

jak najszybciej wyzbyć się tego dziedzictwa w życiu
społecznym, ale zapamiętać je dla historii. W innych
postulatach głosi się natom iast, by zamazać i zlikwido­
wać ślady niechlubnej przeszłości. Mamy bowiem pra­
wo do kreowania narodowej tradycji, opierając się na
własnych, a nie na narzuconych wartościach. W tym
przypadku okazuje się nie po raz pierwszy, że nośniki
pam ięci (znaki i symbole przeszłości) są alfabetem wy­
rażania współczesnych treści (Kula 2002: 122-141).
Równocześnie nie brak też głosów reprezentujących
jeszcze inne stanowisko, które rozgrzesza przeszłość
w całości lub w dużych jej częściach, posługując się ar­
gumentami bliżej nieokreślonego postępu społecznego
i cywilizacyjnego.
W takiej atmosferze musi pojawić się kwestia, o ja ­
ką historię chodzi i kto powinien ją pisać. Odpowiedź
nie jest jednoznaczna. Szeroko rozumiana historia
przełamuje się tu z figurami myślenia, stereotypami
i schematami mitycznego kreowania wizji przeszłości.
Czarno-białe schematy nie wystarczają tu do zrozu­
m ienia losów kraju i motywów postępowania jego
mieszkańców. Dlatego też socjolog wskazuje na dwa
wymiary pisania historii PRL-u: polityczny, opisujący
system i jego działanie, oraz społeczny, pokazujący jak
społeczeństwo reagowało na zmieniające się formy
opresji, a ludzie realizowali swoje codzienne małe
i większe cele. Przy tym przenikanie się tych wymiarów
w praktyce codziennego życia było nie do uniknięcia
i dopiero w takim kontekście zrozumiałe są liczne spo­
łeczne konformizmy, jakie wyrobili w sobie obywatele
Polski żyjący w ludowym państwie. Nie można zapo­
m inać o tym wymiarze życia zbiorowego (Szacki 1996:
74). Z perspektywy lat konformizmy te są obecnie
przedmiotem refleksji, a niegdysiejsze uleganie im m o­
że być politycznym oskarżeniem lub przedmiotem m o­
ralnej konfuzji.

- antropolog wobec
doświadczenia przeszłości
własnej kultury

C

zas tak zwanej Polski Ludowej to doświadcze­
nie społeczne i kulturowe żyjących obecnie
w Polsce dorosłych pokoleń obywateli naszego
kraju. Historyk Krystyna Kersten zwraca uwagę, że
w 1990 roku w Polsce 59 % ludności stanowili ludzie
urodzeni przed 1945 rokiem, a 34 % urodzeni pomię­
dzy 1945 a 1975. A więc życiorysy 93 % Polaków po­
wyżej 14. roku życia związane są z dziejami „Polski Lu­
dowej” (Kersten 1996: 16). Ich życie, szara codzien­
ność, wartości i wybory moralne, cały wachlarz postaw
em ocjonalnych wywoływał tam ten czas lub był tych
postaw istotnym kontekstem. Pozostaje więc w mocy
trafne stwierdzenie Piotra W ojciechowskiego:
„Każdy, k to choćby kawałkiem świadomego życiorysu za­
haczył o tę przedziwną, hybrydalną międzyepokę, do końca
życia będzie m iał z nią rachunki, będzie wspominał jej
krzywdy, będzie nosił w pam ięci je j łatwe słodycze. Każdy,
kto pożył sobie w Polsce Ludowej, będzie odrzucał oceny po­
lityków i historyków, będzie sobie drwił z syntez, będzie się
oburzał na pochwały, będzie podważał słowa krytyki. Każdy
z nas wie lepiej, jak było. Chcem y o tym mówić i nie może­
my, dlatego tak m iło podworować sobie w kabaretowym to ­
nie, dlatego po żarcikach przychodzi katzen jam m er i ciąg
posępnej zadumy” (W ojciechow ski 1996: 5 2 -5 3 ).

O bok pytania o to, co powinno podlegać opisowi,
równie ważne jest pytanie, kto ma prawo (przywilej)
do zabierania głosu w sprawie przeszłości kraju. Ze
względu na jeszcze nie całkiem historyczny charakter
czasów PRL-u tak samo pewnie czują się w wypowie­
dziach amatorzy, jak i specjaliści. O d czasu „wybuchu
wolności”, gdy odwaga staniała, pojawiło się wiele kry­
tycznych analiz, wspomnień i swoistych historycznych
ekspertyz, których autorami są osoby o różnych kom­
petencjach. Znamienny jest tu przykład autora (skąd­
inąd profesora etnologii), który uznał, iż posiadł wszel­
kie kom petencje i opublikował swoje zapiski i wspo­
mnienia, traktując je jako jedyne źródło empiryczne
dla swoich przemyśleń. Jego interpretacje i kom enta­
rze, o których napisał, że są opisem dnia codziennego
w komunistycznej Polsce dokonanym z punktu widze­
nia etnologa, dotyczą rozmaitych sfer rzeczywistości,

Gdy PR L odeszła w przeszłość, tak przecież n ie­
dawno, pojawiły się zróżnicowane postawy wobec te­
go faktu. Odezwały się głosy naw ołujące do opisu
i dokum entacji rzeczywistości upadłej form acji ustro­
jowej. Mówi się, że póki trwa ona w pamięci, póki
w zachowaniach zbiorowych widoczne są rytualne od­
ruchy rodem z PRL-u, póki istnieją jej materialne śla­
dy, trzeba je zapisać dla historii. Dzisiaj z perspektywy
kilku lat wiemy, że rzeczywistość PRL-u nie została
w pełni opisana przez etnografię i socjologię. Mamy
w tym względzie obraz jednostronny, publikowany
w oficjalnych cenzurowanych wydawnictwach n a­
ukowych. Ale winna tu była nie tylko cenzura. To by­
ła także w ieloletnia postawa badaczy dostrzegających
bardzo wybiórczo ciemne strony kultury polskiej szczególnie gdy kryterium doboru faktów był aspekt

66

�C zeslaw Robotycki ♦ PA M IĘĆ O PRL

dąc obywatelem PRL dobrze orientował się w jakim sys­
temie żyje, nie m ając szans artykulacji swoich poglądów
musiał milczeć. Teraz może nam pokazać jaki był prze­
nikliwy. Jest to jeden z charakterystycznych sposobów
pisania o PRL. Mechanizm kształtowania się takiej po­
stawy jest przedmiotem moich dalszych rozważań.
W kwestii przeszłości i uczestnictwa w życiu PRL-u
pierwsi wypowiadali się dziennikarze, artyści, politycy
i amatorzy. Takie spontaniczne, samorodne pisarstwo
trzeba uznać za przejaw poszukiwania sensu świata.
Wspomnienia lub opowieść o losach własnych lub zbio­
rowych, nawet gdy te wydają się niepojęte, jednak cze­
muś służą, najczęściej wartościom etycznym. Wspo­
mnieniowe autobiografie są też często nieświadomym
wyrażaniem siebie, znanym z psychologii sposobem re­
orientacji osobowości (trzeba sobie poradzić z własnym
życiem). Przy takim rozumieniu istoty pisarstwa wspo­
mnieniowego jest ono wyrazem światopoglądu, jest
wartością zbiorową, staje się wiedzą i tradycją grupy.
Nie wyczerpuje to jednak całości zagadnienia,
choć nie brak już wielu prób problematyzacji i ocen

a autor z równą pewnością siebie wypowiada sądy wy­
magające wiedzy historycznej, socjologicznej, urbani­
stycznej, psychologicznej i innej, przenosząc własne,
jak wspomniałem, przeżycia na poziom metatekstowej
interpretacji (Dzięgiel 1996).
Podobnie postępuje w tekście poświęconym mia­
stom w PRL. Próbkę tego tekstu poniżej zamieszczam:
„... O d samego początku opanowania władzy w Polsce
system stawiał n a wielkie aglom eracje i co najwyżej n a m ia­
sta średnie. M ałym i ośrodkam i niem al jaw nie gardził,
a w każdym razie przez wiele lat ignorował ich potrzeby i za­
niedbywał. W iedzieli o tym zarówno mieszkańcy niewielkich
m iasteczek, jak również rzesza ludności wiejskiej, która po
roku 1945, podobnie jak przed wojną nadal stanowiła więk­
szość populacji...”
„... W latach 1945 - 56 obowiązywał w nowym budow­
nictw ie styl realizm u socjalistycznego, co istotnie bywało już
przedmiotem zainteresowań historyków architektury i sztu­
ki. Zwróćmy jed nak uwagę n a specyfikę nastrojów, z jakim i

przeszłości dokonywanych przez socjologów, etnolo­
gów, historyków i historyków sztuki. Po kilkunastu la­
tach bibliografia tematu jest ogromna, ale ciągle jesz­
cze niepełna i, co ciekawe, pokazuje ona, że obrazów

przyjęto po roku 1956 trium falne odrzucenie eklektycznych
ozdób elewacji. Zaczęto budować bloki, najczęściej wolno
stojące, w surowym stylu geom etryczno - funkcjonalnym .
O gół społeczeństwa powitał tę zmianę jako jed en z przeja­

PRL-u jest tyle, ilu jest ich autorów. Zróżnicowane
punkty widzenia, doświadczenia i oceny powodują, że
wiele kwestii nadal pozostaje otwartych. Należą do
nich sprawy języka i kategorii opisowych (zob. G ło­
wiński 1990). Analizy wymagają problemy związane
z twórczością artystyczną i naukową (Głowiński 1992,
Gryglewicz, Szczerski 1999) oraz z pojęciem dziedzic­
twa narodowego (Porębski 2 0 0 2 ). A przede wszystkim
ważne tu być musi poszukiwanie właściwej metodolo­
gicznej perspektywy historycznej (Szarota 1995, Wandycz 1996) oraz etnograficznej (Robotycki 1992).
Dyskusje na niektóre powyższe tematy wiele kwestii
już uporządkowały.
Wśród badaczy ustaliło się przekonanie o równo­
ważności spojrzenia historycznego i socjologicznego

wów odejścia od znienawidzonej dogmatyki ery stalinow­
skiej. Nareszcie mamy osiedla takie jak n a Zachodzie! Ry­
ch ło jed nak okazało się, że fu n kcjonalny geometryzm
oszczędnościowy polega n a powielaniu w nieskończonej
ilość tego samego rodzaju budynku... ”
„... Budynki osiedlowe w zasadzie nie tworzyły zwartych
ulic, lecz były luźną zabudową. Kompleksy osiedli mieszka­
niowych sytuowano n a obrzeżach miast, niekiedy n a bardzo
naw et dalekich peryferiach. W ynikało to podobno z wojsko­
wej doktryny rozszeregow ania ludności n a wypadek wojny n u ­
klearnej. Zresztą pozyskanie gruntów pod zabudowę osiedlo­
wą prostsze było i tańsze n a wywłaszczonych polach niż
w obrębie miast. N ikt jasno tego nie stwierdził, chociaż po­
głoski n a tem at układów i lokalizacji osiedli krążyły wśród

na zjawisko PRL-u. Świadczą o tym prace socjologów
publikowane jeszcze w czasach Polski Ludowej. Przy­
pom nieć tu warto esej Stefana Nowaka poświęcony
subiektywnemu odczuwaniu struktury społecznej.
Opublikowany przy okazji głośnej w swoim czasie wy­
stawy sztuki polskiej zatytułowanej „Polaków portret
własny” w Muzeum Narodowym w Krakowie, tekst
S. Nowaka zawierał tezę stwierdzającą, że struktura
społeczeństwa polskiego charakteryzuje się występo­
waniem obszarów próżni socjologicznej. Wynikała ona
z alienacji instytucji państwowych wobec społeczeń­
stwa i braku autentycznych instytucji życia zbiorowe­

ich mieszkańców od dziesiątków lat. W efekcie jed nak rosła
izolacja nowych osiedli względem śródmieścia, a problemy
kom unikacyjne przez długie lata stawały się istną zmorą dla
ich mieszkańców. Sam ochód prywatny był wówczas z reguły
udziałem nader nielicznej elity finansowej. Reszta lokatorów
m usiała korzystać z transportu publicznego. Taka a nie inna
zasada lokalizacji nowych osiedli sprawiła, ze kształt urbani­
styczny m iast polskich w okresie władzy kom unistycznej zo­
stał poważnie naruszony... ”

(Dzięgiel 2001: 5 9 ,60,69)
Czym jest tego rodzaju tekst. Czy jest to opis etno­
graficzny, czy raczej zaprawione zgryźliwą postawą au­
torską wspomnienie, w którym banalne prawdy i obser­
wacje zanurzone są w dużej ilości negatywnych ocen.
Dodam, że ich autor nie tylko w tej wypowiedzi daje
wyraz przekonaniu, że on „zawsze” wiedział lepiej. B ę­

go. Niełatwo było to wówczas powiedzieć przy doty­
czącej każdego tekstu cenzurze prewencyjnej (Nowak
1979). Innymi ważnymi przykładami prac, które trze­
ba wymienić, by oddać zasługi socjologom, były publi­
kowane w „drugim obiegu” prace Jakuba Karpińskie­

67

�Czeslaw Robotycki ♦ PAM IĘĆ O PRL

go, opisujące kolejne kryzysy władzy komunistycznej
w Polsce. Są to wnikliwe studia pokazujące, jakimi
sposobami sterowania społecznego (od terroru po ca­
łą gamę innych środków socjotechnicznych) posługi­
wano się w PRL. W ymienione studia doczekały się
wreszcie wspólnego wydania (Karpiński 2001).
Socjologiczne badania społeczeństwa polskiego
czasów PR L zostały podsumowane w wydawnictwie
zbiorowym wydanym w Londynie pod redakcją M iro­

Taka m ateria źródłowa, ciekawa i sugestywna, da­
ją ca wrażenie niepodważalnej prawdziwości, rodzi
problemy znane z teorii prozy dokum entarnej. C h o ­
dzi o problem perspektywy koniecznego zdystanso­
wania przy równoczesnej ten d en cji do uogólniania
własnego lub cudzego indywidualnego doświadcze­
nia. Ogląd poprzez pam iętnik (często pisany do szu­
flady), własne wspomnienie lub stwierdzenie: „wiem,
bo doświadczyłem”, grozi pułapką, o której pisał
M artin Heidegger, wskazując na wagę tak zwanego
myślenia źródłowego:

sławy Marody (1991). Należy ono do tych opracowań,
o których nie można zapominać, gdy mówimy o epoce
Polski Ludowej. Jest to chyba najlepszy zbiorowy por­
tret polskiego społeczeństwa czasów schyłkowego so­
cjalizmu. Autorom udało się z powodzeniem przyjąć
taką uogólniającą perspektywę interpretacyjną, dzięki
której mogli opisać powszechne wówczas mechanizmy
społeczne, nie tracąc przy tym indywidualizujących
szczegółów.
Wspomniane wyżej prace łącznie z ukazującymi się
(już w czasach PRL-u, także w „drugim obiegu”) kolej­
nymi tomami najnowszej historii Polski W ojciecha

„[...] każdy przekład narażony jest n a wszelkie możliwe
nieporozum ienia, jeśli się go bierze w oderwaniu od przyna­
leżnej doń wykładni. A lbow iem każdy przekład jest sam
w sobie wykładnią. N ie wysłowiając ich, przekład zawiera
w sobie wszystkie tend encje, aspekty, płaszczyzny wykładni,
z której się zrodził [...] D latego także w obrębie własnej m o­
wy dokonujem y - jako że przecież słowa i pisma w mowie
ojczystej często wymagają wykładni - stale nieodzownego
przekładu [...] Tylko źródłowe myślenie kryje w sobie ów

Roszkowskiego (1 9 8 2 -8 7 ), rozważaniami M ichała
Głowińskiego o języku i rytuale PRL-u oraz wspania­
łym kalendarium kultury polskiej M arty Fik (1989) są
niezbędnym elem entem kontekstu, bez którego trud­
no rekonstruować kolejne obrazy życia upadłej forma­
cji ustrojowej. Wiadomo, że nie są to jedyne warte cy­
towania studia o PRL. W ymieniłem je jako szczególnie

skarb, nigdy nieobejm ow alny myślą, którą zawsze można
zrozumieć lepiej, to znaczy lepiej niż tekst w swym bezpo­
średnio ujmowanym brzmieniu [... ] S tąd m yśliciele i tylko
m yśliciele doświadczają, że w pewnym m om encie lepiej ro­
zum ieją swe dawniejsze pomyślenia, w następstwie którego
to doświadczenia cała dotychczasowa konstru kcja nagle
ulega zawaleniu, jakkolw iek zawsze myślą oni jed no i tożsa­

ważne, dlatego że są to pierwsze przykłady literatury
przedmiotu. Tak więc przy przeglądaniu naukowych
analiz lub zapisów dokumentacyjnych życia codzien­
nego, polityki i kultury PRL stwierdzamy, że wypowie­
dzi o form acji ustrojowej określającej życie trzech po­
koleń Polaków wielce się zróżnicowały, ale do syntezy
lub całościowego fresku nadal jest daleko. Kalendaria,
leksykony, rozmowy, wywiady, wspomnienia, studia,
artykuły, prace zbiorowe i książki - wszystko to już jest.
Jednak obraz nie układa się w całość. Zbyt różne pozo­
stają oceny i punkty widzenia, tak jak różne mogą być
sposoby przeżywania i oglądu świata. Brak też w nich
często perspektywy metatesktowej albo postawy auto­
ironicznej. W ymienione formy wypowiedzi można już
klasyfikować z punktu widzenia ich retoryki lub typu
genologicznego, by następnie dokonać ich dekonstrukcji.

m o. Lecz owo jed no i tożsamo nie jest nużącą pustką jedna-

Wśród gatunków wypowiedzi o PRL-u te oparte na
pamięci stanowią duży procent. Pojawiają się tu wypo­
wiedzi o przeszłości, wspomnienia doświadczania
„tamtego” czasu i współcześnie spisane przekonania
autorskie, nie spisane, a użyte bezpośrednio w tekście
jako przedmiot analizy lub jako dowód. Są tu również
cytaty i interpretacje cudzych zapisów pam iętnikar­
skich, dzienniki świadków epoki. M ogą to też być ana­
lizy źródeł wywołanych, na przykład wspomnień prze­
siedleńców, wywiadów etnograficznych, mówionych
biografii i innych synkretycznych form analizowanych
przez folklorystów.

niem odpowiednich m etod ujęcie historycznych przekazów

kości, która stanowi jedynie pozór tożsam ości. Inni n a to ­
m iast, którzy nie m ają pojęcia o wewnętrznym wzburzeniu
tożsamości, puszą się, iż to, co myślą m ając lat siedemdzie­
siąt, wiedzieli już w ostatniej klasie gimnazjum” (Heidegger
1993: 2 0 7 -2 0 8 ).

Cytowaną myśl tak skomentował i, rzec można,
rozjaśnił H ans-G eorg Gadamer:
„[... ] Heidegger natom iast pokazał, że rozumienie tekstu
pozostaje trwale zdeterminowanym przez uprzedzający ruch
rozumienia wstępnego. H erm eneutyczną konsekw encją jest
zadanie konkretyzacji świadomości historycznej, której do­
maga się od interpretatora wewnętrznego zdania sobie spra­
wy ze swych własnych poglądów i przesądzeń wstępnych
oraz takiego przeniknięcia każdorazowego procesu rozumie­
n ia świadomością historyczną, aby dokonane z zastosowa­
nie wyrachowywało z n ich tego jedynie, co uprzednio wtło­
czył w nie sam interpretator” (Gadam er 1993: 231).

Wskazywane przeze mnie liczne formy wypowiedzi
posługujące się pamięcią są dla mnie, i myślę, że łatwo
się ze mną zgodzić, dialogiem z przeszłością i tym sa­
mym są, tak jak wskazuje na to teza Heideggera, „sta­
le nieodzownym przekładem”, jaki dokonuje się w każ­
dej sytuacji kulturowej. Jako dowód przypomnę tu pe­
wien banał stwierdzający, że kultura istnieje w dialogu,
przekładzie i interpretacji samej siebie.

68

�C zeslaw Robotycki ♦ PA M IĘĆ O PRL

We wspomnianych subiektywizujących interpreta­
cjach i narracjach zdarza się, że używane w nich języ­
ki i konw encje opisu są tak dobierane, by pokazać, że
autor nie uczestniczył w opisywanym świecie zdarzeń,
był poza nim, wiedział w ięcej, w rzeczywistości zajmo­
wał pozycję widza. M ichał Głowiński taką postawę
nazwał antykomunizmem bezobjawowym (Głowiński
1996: 3 8 ). Przy tego rodzaju analizach język relacji
nacechow any jest negatywnie, oddaje podział świata
w kategoriach „my / oni”, jest antypersonalny (brak
konkretnych przykładów), często służy tezie o spisko­
wej teorii dziejów. Kolejnym przykładem przykładem

„... Uzyskanie atestu, jak zresztą czegokolwiek, co
byłoby świadectwem pozytywnej oceny realizatora pla­
nu przez decydentów i sterników planu, wymagało
opłaty. Od przejawiania minimum obywatelskiej lojal­
ności do trwałej i żarliwej kolaboracji z czekistami cy­
wilnymi i wojskowymi. Continuum obejmowało wiele
rodzajów opłat (wymaganych czy wnoszonych przez
zainteresowanych bez wezwania do kasy) Mówić /pisać można o wielostopniowej, otwartej skali zaangażo­
wania się w premie w zamian za opłaty.
Motywacje starających się / zabiegających są zróż­
nicowane. W ykonują je: arywiści i kombinatorzy, ryzy­

takiego stylu wypowiedzi jest tekst J. Goćkowskiego
o życiu codziennym uczonych w PRL. Napisany bez
jakichkolw iek przypisów spełnia wszystkie warunki
wymienione przez Głowińskiego.
„... Ciągłością treści było sprawowanie przez partokrację kontroli teatru życia naukowego (w tym zwłasz­
cza nauki akademickiej) na zasadzie pelengacji i korek­
cji, a przede wszystkim regulacji spraw kadr, logistyki,
subsydiów, statusu instytucji i osób preferencji tem a­
tów i programów badań itp. Zmienność form y polegała
na manipulowaniu ruchomym pastuchem elektrycznym.
Zastępowano układy personalne i instytucjonalne - in­
nymi. Liberalizacją / dem okratyzacją ustroju było przej­
ście od formuły wybierajcie samochód, w jakim chcecie
kolorze —byle w czerwonym do formuły wybierajcie sam ochód, w jakim chcecie kolorze byle z naszej fabryki.
Czas realnego leninizmu jest czasem potrójnego
uzależnienia ludzi nauki akadem ickiej 1) od komuni­
stycznego pracodawcy i szafarza; 2) od komunistycznej
policji i cenzury; 3) od komunistycznych orzeczeń
o ortodoksyjności poglądów i obrazowań świata. Jeśli
posłużymy się skalą (zamkniętą czy otwartą) oprymowania wolności wykonywania zawodu przez aktorów
teatru życia naukowego, to stwierdzić możemy zmien­
ność pozwalającą konstatować przeplatanie się okre­

kanci i asekuranci, zelanci i hipokryci, renegaci i neo­
fici. Opłaty wnoszą też osoby dążące do uzyskania cze­
goś potrzebnego (w większej ilości, lepszym gatunku,
innej odmianie, przez czas dłuższy) dla siebie (często
dla innych) do wykonywania pracy naukowej w spo­
sób zadawalający krytycyzm intersubiektywny i dający
autorowi satysfakcje. Badanie owych motywacji to za­
jęcie pasjonujące dla psychologów moralności. Dla so­
cjologa patologii teatru życia naukowego ważne są ro­
dzaje opłat wnoszonych przez kandydatów do nagród
polepszających warunki pracy w uniwersytetach pe­
erelowskich. W analizach i interpretacjach owych
opłat przydatne będzie rozróżnienie między deklaracja­
mi i gestami świadczącymi o oportunizmie czy nawet
wskazującymi na karierowiczowstwo a kłamstwami
i fałszerstwami w tekstach prezentowanych jako prace
naukowe czy szkodzenie kolegom przez praktyki dela­
tora, sykofanta, intryganta, prowokatora (Goćkowski
2001: 95, 101, 105)
Analizy oparte na subiektywnej materii dokumenta­
cyjnej wymagają swoistego podejścia interpretacyjnego.
Rozbiory wybranych zagadnień rzeczywistości społecz­
nej czasów PRL-u odnoszą się do różnych poziomów
uczestnictwa kulturowego. Znajdziemy tu nie tylko wy­
powiedzi kompetentnych użytkowników kultury wyso­
kiej (np. literaci), ale też, o czym mówiłem, wspomnie­
nia wywołane przez badaczy świadomości społecznej, są
wreszcie własne wspomnienia traktowane jako dowód,
argument lub źródło. Wszystko to zmusza do postawie­
nia jeszcze jednej antropologicznej kwestii.
Teoria narracji pozwoliła uzmysłowić antropolo­
gom, że ich sposoby pisania o kulturze są równocze­

sów (o zróżnicowanej długości) przykręcania śruby i od ­
kręcania śruby...”
„... Elita partii wewnętrznej uważa się za właściciela
uniwersytetów. Zachowuje się tak jak ich właściciel.
Świadczą o tym działania zmierzające do urządzenia
uniwersytetów państwowych na wzór i podobieństwo
szkół wyższych sektora nauki typu sowieckiego. Także
działania skierowane przeciw tożsamości KUL-u. Po­
sługując się odpowiednimi ludźmi (administratorami
kontroleram i, korektorami, legistam i), partokracja
uprawia to, co nazywa polityką naukową. Partyjna
strategia, taktyka i technika polityki wobec nauki oraz

śnie sposobami jej wyjaśniania. W zajem ne wpływy
konw encji literackich i epistemologicznych ujawnił
poststrukturalizm. Rozpatrując w tych kategoriach
niektóre teksty, można zasadnie stwierdzić, że narracja
stała się substytutem zewnętrznego świata, rozpatry­
wanego dotąd przez antropologów i nie tylko przez an­
tropologów, ale każdego twórcę tekstów. Powstaje
więc pytanie, czy obraz z pamięci, jako narracja, jest
cytatem z rzeczywistości. N a pytanie to odpowiada
ciekawie Ryszard Nycz, pisząc, że taka jego legitymiza­
cja polega na:

obfita twórczość piszących o walorach tej polityki god­
ne są uwagi naukoznawców sensu propio gwoli obra­
chunku z praktyką urządzania życia naukowego w uni­
wersytetach apologetyką tej praktyki. Chodzi o dia­
gnozę dotyczącą zachowań się komunistycznych poli­
tyków, technologów i ideologów uczestniczących
w kształtowaniu uniwersytetów czasu realnego leninizmu... ”

69

�Czeslaw Robotycki ♦ PAM IĘĆ O PRL

F ik M .

„[... ] uznaniu tożsamości podmiotu (egzystencjalnego

1989 K ultura p olska po Jałcie. K ron ika lat 1 9 4 4 -1 9 8 1 , Wyd. Polonia,

oraz tekstowego), który czyni siebie gwarantem autentycz­

Londyn

n ości indeksalnych inferencji. Literackie dokum enty tego

Gadamer

rodzaju bowiem tematyzują lub przynajmniej eksponują ogół

1 9 9 0 K oło ja k o struktura rozum ienia, [w:] W okół rozum ienia. Studia

kontekstowych, pośrednich odniesień, określających i rów­

i szkice z herm eneutyki, (wyb. i oprac. G. Sow iński), W yd. PAT, K ra­

nocześnie uwiarygodniających znaczenia referencjalne. Są

ków, s. 2 2 7 -2 4 3

tak zbudowane, by warunkiem poznania pewnej prawdy

G ł o w i ń s k i M.

H-G.

1990, N o w om ow a p o polsku, W yd. PEN, Warszawa

o faktach uczynić w sposób konieczny poznanie ich pragma­

1991 Rytuał i dem agogia, Wyd. O pen, Warszawa

tycznego uw ikłania i zdeterminowania. Jest to jednak praw­

1992 P R L- ow skie mity i realia, [w:] Spór o P R L, (red. P W andycz),

da pewna w obu razem znaczeniach. Płynie bowiem z tego

W yd. Znak, Kraków, s. 3 7 -4 2

samego aktu podmiotowego przyświadczenia, który orzeka­

G o ć k o w s k i J.

ją c - relatywizuje ją jednocześnie. Jest to więc prawda i per­

1993 Zycie codzienn e uczonych w realnym leninizmie, [w:] P R L z p a ­

spektywiczna i zinterpretowana. Prawda jakaś, czyjaś, kiedyś

m ięci, „Prace Etnograficzne” ZN U J z. 36 , s. 9 3 -1 1 8 , Kraków

poznana, tak - nie inaczej - artykułowana. Prawda, za k tó ­

G r yg l e w i c z T . , S z c ze r s k i A.
1997 Sztu ka w okresie PR L-u, W yd. IH S UJ, Kraków

rą zawsze coś lub ktoś stoi; k to sprawdza sobą - swoim ży­

Heidegger

ciem, wiedzą, doświadczeniem - owe rzeczy powiedziane

M.

1992 O lepszym rozum ieniu m yśliciela, [w:] W okół rozum ienia. Studia

nam uprawom ocnienia” (Nycz 2000: 3 2 0 ).

i szkice z herm eneutyki, (wyb. i oprac. G. Sow iński), W yd. PAT, K ra­
ków, s. 2 0 7 -2 0 8

Podobnego zdania jest Katarzyna Kaniowska, prze­
konana, że w pracy antropologa kwestia tego, czy jego
praca może być oparta na pamięci, jest zasadniczym

Kaniowska

problemem metodologicznym. Co pozostaje podstawą
tej pracy, czy:

K a r p i ń s k i J.

K.

1993 Opis. K lu cz d o rozum ienia kultury, „Łódzkie Studia Etnograficz­
n e ” t. X X X IX
1 9 9 4 W ykres gorączki. Polska p o d rządam i kom unistycznym i, Wyd.
U M C S , Lublin

„[... ] wiedza może być oparta n a fundam encie pamięci,

Kersten

K.

a nie n a dowodzie udokumentowanym źródle, opisie czy tek ­

1 9 9 6 Bilans zam kn ięcia, [w:] Spór o P R L (red. P. W andycz), Wyd.

ście o jakiejś konkretnej m aterialnej formie, które dają się

Znak, K raków

zinterpretować, poznać, zrozumieć. Pytanie to brzmi po pro­

Kula

stu tak - czy pam ięć m a jakąkolw iek wartość poznawczą,

1995 N ośn iki pam ięci historycznej, W yd. D iG , Warszawa

a co ważniejsze - wartość naukową. Odpowiedź [...] wydaje

M a r o d y M.

M.
(red.)

1 9 9 6 „C o n am zostało z tych la t...” Społeczeństw o p olskie u p ro g u zm ia­

się prosta - pam ięć jest taką wartością, o ile uznamy ją za

ny system ow ej, Wyd. A n eks, Londyn

elem ent procesu poznania. N atom iast relacja: pam ięć - wie­

Nowak

S.

dza wymagałaby osobnych, głębokich zapewne interdyscy­

1 9 7 9 Przekon an ia i od czu cia w spółczesnych, [w:] P olaków portret w ła ­

plinarnych studiów” (Kaniowska 1999: 83)

sny (praca zb.) Wyd. Literackie, s. 1 2 2 -1 4 5 , Kraków

W świetle znanych nam krytycznych wypowiedzi
antropologów z kręgu krytyki kultury (G. Marcus,
J. Clifford, V. Crapanzano), pamięć wymieniona przez
K. Kaniowską jako „element procesu poznania” wy­
maga natychmiastowego komentarza, określającego
jej możliwości i kontekstowy charakter. Nadto, by p a­
mięć służyła w procesie poznania, konieczny jest wyso­

Ny c z R.
1 9 9 6 Tekstow y świat. Poststrukturalizm a w iedza o literaturze, Wyd.
Universitas, Kraków
Porębski

M.

2 0 0 2 Polskość ja k o sytuacja, W yd. Literackie, Kraków
Robotycki

Cz .

1992 E tn ografia w o b ec kultury w spółczesnej, Wyd. U J Kraków, (Roz­
prawy hab. Nr 2 3 2 ).

ki stopień samowiedzy badacza, postulowany przez cy­
towanych wyżej Gadamera i Heideggera. Inaczej,
przywołane stwierdzenie Kaniowskiej pozostanie ży­
czeniem.
Okazuje się, że problem opisu rzeczywistości PRL-u to
w równej mierze problem etnograficznego szczegółu,
co kwestii metodologii i epistemologii. Nie można
o tym zapominać w ferworze polemik, ocen i naduży­
wania wspomnień.

R o s z k o w s k i W . (ps. A ndrzej A lbert)
1 9 8 2 -1 9 8 7 N ajn ow sza historia Polski, W yd. Krąg
S z a c k i J.
1 9 9 6 D w ie historie, [w:] Spór o P R L, (red. P W andycz), Wyd. Znak,
K raków
Szarota

T.

1995 Zycie codzienn e w Peerelu — propozycja ba d a w cz a , [w:] Polska
1 9 4 4 /4 5 - 1989.
Studia i m ateriały, t. 1, s. 2 0 1 -2 1 5 , Warszawa
W a n d y c z P. (red.)
1 9 9 6 Spór o P R L , Wyd. Znak, K raków
Wojciechowski

P.

1996 D ziedzictw o zam ętu, [w:] Spór o P R L , s. 5 1 -6 7 , Wyd. Znak,

Literatura

K raków

D z ię g ie l L .
1 9 9 6 S w o bo d a n a smyczy. W spom niena 1 9 4 6 -1 9 5 6 , Kraków
2 0 0 0 P aradise in a con crete cage, W yd. A rca n a , Kraków
2 0 0 1 M iasta w filozofii w ładzy P R L-u i społecznej praktyce. W yzw anie
d la b a d a c z a kultury, [w:] P R L a p a m ięć „Prace Etnograficzne” ZN UJ
z. 36, s. 5 9 - 8 0

70

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10893" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10871">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/efc043cf0894322054f5e6e4a1af1162.pdf</src>
        <authentication>3a7a2448b7f17bf6d1568186a4384db3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129932">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2559</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129933">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129934">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2378</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129935">
                <text>Etnograficzne deja vu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129936">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2, s.138-140</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129937">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129938">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129939">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129940">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129941">
                <text>Etnograficzne deja vu
Czesław Robotycki
Wbrew tytułowi rzecz będzie o faktach a nie o przywidze­
niach, nie będzie więc o etnografii nieprzeźroczystej, nostalgii,
wspomnieniach i skrótach. Jednak to dziwne nieokreślone
odczucie „ja j u ż to kiedyś w i d z i a ł e m " posłuży mi do po­
stawienia ostatecznej tezy, która w sposób niemodny rzeczywiś­
cie znajduje się w zamknięciu niniejszego tekstu.
Oto więc fakty i zdarzenia wielce zróżnicowane, ale wszyst­
kie odnoszące się do znowu dyskutowanego problemu o miejscu
kultury ludowej w całości kultury polskiej.
Przykład pierwszy.
Spotkanie w Ministerstwie Kultury i Sztuki, które odbyło się
na takie zaproszenie:
Pan/Pani
odpowiednie tytuły
adres
W związku z przygotowywaniem przez Ośrodek Dokumentacji
i Informacji Etnograficznej PTL w ramach programu
Ministers­
twa Kultury i Sztuki „ochrona ginących zawodów" bazy danych
dotyczącej szeroko pojętej wytwórczości
ludowej, zapraszamy
do wzięcia udziału w dyskusji panelowej, która odbędzie się dnia
30.03.1995 w gmachu MKiS...
Przedmiotem dyskusji pragniemy uczynić następujące
zagad­
nienia:
1. Twórca. Kim jest obecnie twórca tzw.
„ludowy"...
2. Dzieło. Kryterium doboru wzorów (przedmiotów
i zdobnic­
twa...)
3. Współczesne potrzeby związane z problematyką
dziedzictwa
kulturowego itd.
Odpowiednie pieczęcie, daty i podpisy.
30 marca 1995 roku w gabinetach ministra Podkańskiego
zebrała się więc grupa specjalistów z uniwersytetów, muzeów,
CPLiA i ministerstwa z Warszawy, Krakowa, Łodzi, Katowic,
Torunia, Zielonej Góry i Lublina zachęcona cytowanym wyżej
pismem. Przyjęci kawą, herbatą i ciasteczkami mieliśmy okazję
zapoznać się z wiszącą na ścianie planszą: „Ginące zawody".
W wykazie przeczytałem, między innymi, sypanie wzorów
z piasku, dłubanie w drewnie, plecenie z korzenia, ale też
garncarstwo, kowalstwo, haft itd.
Kierująca dyskusją wprowadzając w zagadnienie podkreśliła,
że zdaje sobie sprawę ze zmityzowanego charakteru kultury
ludowej, stwierdziła też, że mityzowania należy unikać, ale
przecież giną zawody znane nam etnografom z czasów naszej
młodości, ubywa wiejskich twórców i rzemieślników, pozostały
zaledwie resztki kultury ludowej. Ale jest minister - ma
pieniądze - będzie wspierał kulturę ludową, bo jest jej entuzjas­
tą. Trzeba tylko odpowiednio mu doradzić, co należy chronić,
komu pomagać.
Pobudzeni wprowadzeniem uczestnicy obrad zaczęli spon­
tanicznie wspominać dobre czasy PRL. Przecież nie było wcale
źle, kultura ludowa kwitła, iluż to twórców udało się uratować
dzięki państwowej pomocy, stypendiom i opiece muzeów. Na
wszystko były pieniądze. Panie wspominały legiony hafciarek
i specjalistek od bibułkowych kwiatów, panowie garncarzy,
kowali i rzeźbiarzy. Ileż dobrej roboty wykonała CPLiA
- a teraz co? Wszystko ginie! Czyżby ta licytacja dawnych
sukcesów i entuzjazmu pracy to efekt regularnej lektury
felietonów Ludwika Stommy w „ P o l i t y c e " . Nadszedł jednak

138

czas by przejść do rzeczy, przycichł gejzer nostalgii, wy.
słuchano merytorycznego wprowadzenia do dyskusji.
Niezależny specjalista, oryginalny w sądach, ekspresyjny
w wypowiedziach, zastanawiał się nad istotą twórczości. Praw­
dziwą sztuką, według niego, jest umiejętność kładzenia klusek
na wodzie. Rzecz nie jest prosta, najpierw trzeba umieć zrobić
kluski - zgodnie z przepisem, następnie położyć je na wodzie.
W a ż n a jest więc łyżka, kąt nachylenia, zanużenie - ciągną)
znawca sztuki. Jakże głęboka metafora - można by pomyśleć.
Autor wielu prac o świadomości piękna miał zapewne na myśli
„ t e c h n e " - manualną sprawność a przepis to przekaz tradycji,
zgodność z regułą. Natrętnie powracający w jego wypowiedzi
wątek klusek kierował jednak w inną stronę: sztuką może być
wszystko - nawet robienie klusek - nie m o ż n a więc zdefiniować
współczesnej sztuki ludowej - zostają kluski. Ale nie był to
jedyny spożywczy wątek w wypowiedzi. Oto - znawca Kurpiów
i Afryki - wnioskował z ilości i formy zjedzonych przez nas
ciasteczek o ukrytych preferencjach odnoszących się do sztuki
ludowej. Ponieważ nikt nie zjadł piernikowych serc, kojarzą­
cych się podobno z kulturą ludową, ergo, nie lubimy sztuki
ludowej i mamy miejskie gusty, bo zjedliśmy wyroby „Wedla"
(d. „ 2 2 L i p c a " ) .
Po tej błyskotliwej improwizacji, sugerującej bezradność
etnografa wobec skomplikowania współczesnego świata, kolej­
ne wprowadzenie specjalistki od haftów wydawało się szkolne
i odwołujące się do dawnych ustaleń. Niemniej jedno i drugie
wystąpienie było podstawą dyskusji.
Głosy debatujących przechodząc ponad tezami panelistów
krążyły wokół tego samego. Potrzebny jest państwowy mecenat
tylko dzięki temu będzie można podtrzymać kulturę ludową
Rzemieślników, j u ż teraz nazywanych przez etnografów twór­
cami, trzeba zachęcić do pracy. Należy organizować więcej
konkursów typu „mistrz i u c z e ń " , można w ten sposób
przekazać tradycje rękodzieła. Rozpocząć m o ż n a od uzupeł­
nienia centralnej bazy informacyjnej - najlepiej przy MKiS.
Przygotowana przez OIDE ankieta może być pierwszym narze- j
dziem do gromadzenia danych.
Pomijając j u ż fakt, że w ankiecie uwzględnia się też przypa­
dek twórcy zmarłego, co ma zapewne sens, skoro dotyczy
zawodów ginących, uważam, że pomysł ma swoje słabe punkt)
już na poziomie projektu.
Banalne stwierdzenie, że sztuka żyje w kontekstach i że te
konteksty są współcześnie wielce zróżnicowane spowodowało
nasze nieporozumienia w trakcie dyskusji. Okazało się, że nie
wiemy po co nam te „ k l u s k i " . Metafora to czy kpina. W ob«
jednak rozumieniach mogą one nas przestrzec przed złu&amp;
etnograficznej rzeczywistości, jaką sami sobie kreujemy.
Przypomnijmy przecież, że od lat sztuka lub szerzej wytwór­
czość ludowa, nie służy ludowi. Zainteresowani są nimi etno­
grafowie i kolekcjonerzy. Ikonosfera w kulturze potoczne]
i obiegi treści kultury tworzą melanż różnorodności, w które)
zaledwie częścią może być rzemieślniczo powielana twórczo!
ludowa. W nowej sytuacji estetycznej preferuje się dowolno*
przekłada się siłę wyrazu ponad formę. Kultura jest wielow*
kowa, ironiczna, pełna cytatów i autointerpretacji. W
bogact* ''
otaczających nas form rutynowo szuka się form znanych, a wv
banalnych i stereotypowych. Oryginalność i autentyzm nie
w cenie potocznego gustu.
Sztuka ludowa przez ostatnie 50 lat jej promowania i ochro
1

1

�skostniała w kanonie, który określili dla niej etnografowie,
entuzjaści i instruktorzy. Zamknięta w ramy tradycji i normy
nieodwracalnie osiadła w muzeach. Współcześni „wytwórcy
ludowi" są dobrze zorientowani w tej sytuacji. Znają przecież
konteksty swojej twórczości, bo nie żyją w kulturowej izolacji.
Potrafią więc tworzyć na konkursowe zamówienie etnograficz­
ną fikcję lub atrakcyjny towar.
Złudę i fałsz autentyczności ginących zawodów pogłębia też
i to, że nie uniknie się wpływu nowości technicznych. Przed­
stawiciele „ginących z a w o d ó w " z dużą wprawą posługują się
nowoczesnymi narzędziami ułatwiającymi przygotowanie i ob­
róbkę tworzywa. Wieloczynnościowe agregaty do obróbki
drewna, wspaniałe dłuta, mieszadła do gliny i szkliwa, piece
elektryczne, maszyny, gotowe grunty malarskie, farby, wernik­
sy w spray'u, kleje, wyposażenie ślusarskie, to tylko przykłady
tego czym posługuje się współczesny przedstawiciel upadające­
go rzemiosła. Wie on dobrze, jak wycyzelować ręcznie swój
prosty, ludowy wytwór.

Przykład drugi

- Miejsce i rola telewizji jako źródła informacji społeczności
wiejskiej.
- „Przemiany kulturowe na Orawie w okresie transformacji
ustrojowej".
- „Obcy wśród swoich. Społeczne podłoże twórczości samoro­
dnej".
Program sesji z maja 1996 proponuje wśród innych na­
stępujące tematy:
- „Wybrane aspekty codzienności wsi bielskiej a proces
zmian"
- „Przemiany społeczno-kulturalne na wsi podbeskidzkiej"
- „Studia etnologiczne a badanie funkcji tradycji na pograni­
czach kulturowych"
- „Zmiany uczestnictwa w kulturze wsi podbeskidzkiej (nowe
tendencje 1993-1995)"
- „Ludowa muzyka instrumentalna Beskidu Śląskiego i Żywie­
ckiego dawniej i d z i ś "
- „Przemiany tradycyjnego żywieckiego ośrodka zabawkarskiego"
Wybrane dwa programy sesji pojawiły się tu, bo to przykłady
mi bliskie, jako że w ich organizowanie zaangażowany był i jest
mój „macierzysty" Instytut Etnologii UJ. Ale to nie jedyne
konferencje o takiej problematyce, które w ostatnich 3 latach
odbyły się w Polsce. Sam uczestniczyłem w podobnych kon­
ferencjach w Poznaniu, Krakowie, Myślenicach, Mysłowicach
i Tychach. O innych wiedziałem z zaproszeń i informacji
pośrednich. Bez względu na ich lokalny lub ogólnopolski
charakter, zakres rzeczowy konferencji obejmował problematy­
kę tradycji, „małej ojczyzny", pogranicza i zmiany kulturowej.

Oto programy dwóch konferencji: jedna odbyła się w 1995
roku w Krakowie, druga odbędzie się w maju 1996 w BielskuBiałej. Mają one wspólny tytuł i według organizatorów spot­
kania opatrzone hasłem „Kontynuacja i zmiana w kulturze
współczesnej wsi polskiej" powinny przekształcić się w wielo­
letni cykl. Niektóre tematy zapowiadane w programach zwraca­
ją uwagę znaną już retoryką nazywania problemów. Kilka z nich
przytaczam tu tylko jako ilustrację bez jakichkolwiek innych
zamiarów.

Swoista moda na wymienione tematy może wydawać się
oczywista. Mieliśmy bowiem przez pewien czas poczucie, że
wszystko budujemy od nowa, ale okazało się, że są to, niestety,
zbiorowe projekcje części elit społecznych, a nie rzeczywistość.
Słusznie zwrócił uwagę Ryszard Kantor w jednym z pokonferencyjnych wydawnictw (OgródSpustoszony,
Kraków 1995),
że dla środowisk prowincjonalnych rok 1989 nie okazał się
czasem zmiany. Z tezy tej, wysnuwam pesymistyczny wniosek
i to nie tylko co do perspektyw opisu kultury ludowej ale i także
co do jej badaczy. Opieram go na następujących przesłankach.

Program z roku 1995 zapowiada:
- „Przejawy religijności ludowej we współczesnej wsi podkar­
packiej".
- „Postawy mieszkańców wsi małopolskiej wobec środowiska
naturalnego".

W etnografii polskiej powstało już wielkie zbiorowe dzieło
zawierające w tytule frazę: ...przemiany kultury
ludowej.
W dziele tym nie postawiono jasno tezy w co zmienia się kultura
ludowa, jaką przybiera formę. Wiadomo było, że rozpadała się
chłopska kultura tradycyjna. Została ona w poszczególnych

I rzecz kolejna: znowu powstanie centralny zarząd - tym
razem ginących zawodów. Rozpocznie się krzątanina etnogra­
fów wokół list kwalifikacyjnych, powstanie odpowiednia komi­
sja przyznająca stypendia. I to dobre samopoczucie. M y daliśmy
pieniądze, my ratujemy, znowu będziemy ważni i społecznie
przydatni, robimy tyle dobrego - za pieniądze podatnika, jak to
się dzisiaj mówi. Oczywiście, tych pieniędzy nie można dać
gminom, tam na kulturze nikomu nie zależy, na pewno by je
zmarnowali.

Wojciech Oleksy, Paszyn, ok. 1970 r. Fot. A. Różycki

139

�rozdziałach etnograficznej „ s u m m y " , traktowanej tu jako znak
powszechnej wówczas tendencji, odpowiednio zrekonstruowa­
na i zinterpretowana. Obraz po rozpadzie, czyli kultura środo­
wisk wiejskich z lat Polski „ l u d o w e j " jest w „wielkiej syn­
tezie" zarysowana mgławicowo. Czytelnik „ s y n t e z y " , współ­
czesny i fachowy, ma podstawy do stwierdzenia, że świat PRL
pozostał nie opisany, że kultura ludowa, ograniczona do
jej wiejskich postaci, to resztki dawnej kultury chłopskiej
zmieniające się w oczywistość racjonalizującej się kultury
powszechnej, już przez etnografów nie zdefiniowanej.
Odpowiadały temu idee i praktyka ochrony kultury ludowej.
W a ż n e w tym „postępowym nie wiadomo c z y m " były nurty
plebejskie. Czego? Czasem sztuki, czasem fragment w obycza­
j u , czasem ginących zawodów lub folkloru. Dlaczego właśnie
te? To zależało od aktualnego kontekstu i lokalnych preferencji
oraz od wyobrażeń „administratorów kultury" wszystkich
szczebli.
Gdy więc czytam hasła wywoławcze rozmaitych konferen­
cyjnych referatów i znajduję w nich: „ p r z e j a w y " , „przemia­
n y " , „postawy wobec...", „społeczne p o d ł o ż e " , „funkcje
tradycji", „zmiany uczestnictwa"... itd., to mam prawo stwier­
dzić: ja to j u ż kiedyś widziałem. Nie zmieni mojego przekona­
nia rozszerzenie problematyki (mała ojczyzna, pogranicze),
jeżeli wykładnia pozostaje ta sama co dawniej - służą jej tamte
metody eksplikacji i dawny język.
P r z y k ł a d trzeci
Są to tezy i propozycje Anny Tatarkiewicz zawarte w jej
artykule zatytułowanym Ku przemienionym kołodziejom („Sycyna" nr 6 : 12.11.1995). Na tekst ten zwróciła moją uwagę prof.
Bronisława Kopczyńska-Jaworska za co Jej niniejszym bardzo
dziękuję.
Anna Tatarkiewicz proponuje: wyjedźmy na wieś. Na wieś,
która dzięki skokowi cywilizacyjnemu może się zmienić.
Załóżmy tam kluby inteligencji wiejskiej. Wieś to inny krajob­
raz - autorka pamięta go z dzieciństwa - to inne przeżywanie
świata. A współcześnie nie trzeba się czuć oderwanym od życia
w tzw. kulturze wyższej. Środki komunikacji na to pozwalają.
Jest telewizja, wideo, kamera, komputery. Jak to zrobić? Po
prostu. Skok cywilizacyjny opłacą wywodzący się ze wsi ludzie

dysponujący dużymi środkami finansowymi. M o ż n a też opodat­
kować się na ten cel. Programy w telewizji się zmieni, żeby nie
były kiczowate, brutalne i złe. Trzeba tylko znaleźć [...] „ludzi
utalentowanych, wrażliwych i rzetelnych, zdolnych do tworze­
nia kultury audiowizualnej na miarę rzeczywistych potrzeb
ludzkich..."
Po co to robić? Trzeba przeciwstawić się miastu. Ono ma
kainową genealogię. Jest molochem. Zabija. Miasto odnosi się
do wsi z lekceważeniem, nie rozumie jej. Nowe możliwości
komunikacyjne, stanowią argumenty za powrotem na wieś, lub
pozostaniem na niej.
W zakończeniu autorka stwierdza: „... Oczywiście można
uznać, że moje rozumowanie to naiwne dywagacje utopistki.
Ale w takim razie kim był Norwid ze s w ą wizją Polski
przemienionych kołodziejów? Czy jego także uznamy za
naiwnego u t o p i s t ę ? "
No właśnie, gdzież są Norwidowi kołodzieje? Nie w tę stronę
podryfował - bo przecież nie poszedł - naród, jak chciał tego
poeta.
Przytoczone trzy różne i wyrywkowe przykłady są funkcją
zdarzeń, które nam współczesnym przypadło obserwować
w kulturze. Zbiór tych zdarzeń oznacza kres, nieodwracalny
koniec kultury ludowej, w wersji j a k ą przez dziesiątki lat
obserwowaliśmy, opisywali i po części swoimi dobrymi inten­
cjami wykreowali. I kwestia transformacji systemowej nie matu
znaczenia, nie ona zadecydowała o zmianie. Proces zaniku
resztek dawnych sekwencji kultury trwał długo i oto dokonał
się. Gdy to sobie uświadamiamy, przyprawia nas to o przykre
uczucie, że nie udało się zatrzymać tego co okazało się
nieuchronne. Ciągle trwamy w przekonaniu, że mamy wpływ na
otoczenie zewnętrzne tak kulturowe jak i przyrodnicze.
Oczywiście, nic nie kończy się ostatecznie. Już zaczynamy
mówić o nowej, innej kulturze ludowej, inaczej zorganizowanej
strukturalnie, o innych odniesieniach do świata wartości i innym
korelacie materialnym. Zrozumiałe jest, że wobec tego jeszcze
nierozpoznanego świata kultury stosujemy dawne miary, mode­
le i klisze. Nie wiadomo czego bronimy. Dawnych wartości, czy
własnych przyzwyczajeń. I wówczas, przy narzucaniu siatki
naszych utartych pojęć na samokreującą się rzeczywistość,
w części powstającą z byłych elementów, doznajemy dziwnego
uczucia etnograficznego deja vu.

m

Antoni Toborowicz z Woli Lubartowskiej na Jarmarku Płockim, 1980 r.
Fot. W. Burzawa

140

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11262" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11240">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4c31e6bebd0058bf3b28d06c3647dba8.pdf</src>
        <authentication>f9e40d567a9c39160fe5ffc66e336954</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134173">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134174">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134175">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134176">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134177">
                <text>The Anthropology of Culture in Poland / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134178">
                <text>LUD 1995 t.79, s.69-86</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134179">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134180">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134181">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134182">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134183">
                <text>Lud,

CZESŁAW

Institute
Jagiellonian

vol. 79, 1995

ROBOTYCKI

of Ethnology
University

Cracow

THE ANTHROPOLOGY
OF CULTURE
A FINISHED PROJECT

TN POLAND.

In 1980 a group of ethnographers published a collection of their postulates
in "Polska Sztuka Ludowa" ["Polish Folk Art"]. They proposed a different
approach to ethnography. The reaction of the community of ethnographers
was one of disbelief. However, Aleksander Jackowski "Jacek", editor-in-chief of
"Polska Sztuka Ludowa", continued to publish this group's articles and
supported its "manifesto" (Benedyktowicz, Robotycki, Stomma, Tomicki,
Wasilewsk i, 1980 - 1981).
The main point of the manifesto is that there is no science of culture when
the scope of research is restricted or anachronistic methods are employed
which, in the opinion of the group, was the case with Polish ethnography.
Consequently, ethnography must attempt to evaluate its own research potential, and use a new methodology. Furthermore, those who want to address the
problems of complex modern culture must additionally face the task of defining
new research problems, methods and ways qf interpretation. The explanatory
power of the paradigm of traditional folk culture has been exhausted and the
prospects of anthropology as reinterpretation
have appeared.
The manifesto of the group (known in the community as "them") was
supported by a few articles in which they substantiated their postulates
(Benedyktowicz, 1980; Robotycki, 1980; Stomma, 1976; 1978-1979; 1979;
Tomieki, 1975; 1976; Wasilewski, 1979a; 1979b). The manifesto was like
a working dictionary of concepts and authors to which its signatories referred
most often.
The group organized many field investigations, meetings, discussions and
conferences. Organized and conducted without any set patterns and pomp,
often entertaining, the meetings attracted new participants, ambitious students
and interested people from outside the community of ethnographers. This
pattern itself became a target of criticism but the real value of such meetings
and there were many of them were hardly noticed.
After 1980 new texts appeared, first in "Polska Sztuka Ludowa", then
books, which addressed three types of problems: the analysis and evaluation

�70
of ethnographic discourse to date, the evaluation of broadly understood
ethnographic practice and interpretations
which expounded cultural sense,
meanings and mythical constructions of collective ideas (see: bibliography).
The anthropological option in Polish ethnography has been developing for
at least fifteen years. Today, it is an accepted mode of interpretation. It is not
a methodological phenomenon which is likely to soon disappear.
Anthropological proposals to change the models of interpretation relate to
many important issues: the scope of research, proper methods, the ontological
status of culture, the scholar's place, the levels of explanation, competence,
languages and the modes of expression. Adoption of one solution with respect
to any of the above issues requires consistent transformation of other elements
of the interpretive system. Therefore, in the subsequent discussion of the
achievements and further options of anthropology in Poland, a logicalorder
has been adopted.
Anthropological
interpretation developed in Polish ethnography as independent research options. This was possible because different theoretical
ideas appeared at the same time, which made it possible to look at culture from
different points of view. The question about the essence of culture and methods
of its investigations undermined the realistic model of science. In the realistic
model the essence of culture was often looked for outside of culture, for
example in economic or social sciences.
Anthropology used different methods to interpret culture. It recognized the
semiotic, polysemic and communicative character of culture. It imposed
a methodological postulate of a systematic approach to culture. It became
necessary to look for the internal rules of culture and more general patterns at
a different level to be able to interpret culture (Buchowski, 1986; Robotycki,
1992a; Stomma, 1979; 1981; 1986; Węglarz, 1991).
Other aspects and other possibilities were offered by hermeneutic approaches which stressed the research of symbols and world-views emphasizing
the mythical-ritual character of culture (Benedyktowicz, 1980; 1988a; Czaja,
1993; Michera, 1991; 1994a). Other aspects that were interpreted by the
researchers included the entanglement of norms and attitudes connected with
one's outlook on life (Tornicki, 1977; Robotycki, 1980) and the cosmological-ritual vision of the world (Tornicki, 1975; 1976; 1979). Often the same
problem was analyzed from different points of view. For example, the
categories of homeliness and strangeness were analyzed from the phenomenological (Benedyktowicz, 1987) and structural (Stomma, 1986; Węglarz, 1994)
points of view.
The works, mentioned here as examples of permanent tendencies in
research procedures, finally overcame the old paradigms. The actual use of new
methods helped make the Polish science of culture more dynamic. Good
knowledge of original works by authors of new trends in world ethnology

�71

and ethnography is the basis for positive research alternatives and criticism of
Polish achievements (Piątkowski, 1985; Stomma, 1989).
Polish anthropologists, following the directions of change and tendencies in
contemporary science, realized that their interests and disputes were only one
version of disputes arising on a wider scale (Robotycki, Węglarz, 1983). They
were familiar with discussions about the new scope and possibilities of
anthropology (Burszta, 1992b; Kaniowska, 1985; 1991; Tokarska- Bakir, 1990).
They were interested in problems bordering ethnology and linguistics (Burszta,
1986), ethnology and semiotics (Piątkowski, 1993) and ethnology and art
(Piątkowska, 1994; Robotycki, 1992). They studied more general ontological
and epistemological problems pertaining to culture (Barański, 1992a; Buchowski, 1990; Burszta, 1992a; Kaniowska, 1994).
On the other hand, the criticism of Polish achievements helped give shape
to independent interpretive ideas, helped recall Polish authors with a precursory thinking and in this way differentiated Polish anthropology. This proved
to be very significant as Polish problems have different contexts. It deals with
a different culture; even today it claims to deal with national culture. It must
also take a stand towards basic methodological problem: the usefulness of the
so-called peasant model of traditional culture to interpretation. All these facts
undoubtedly define the Polish character of a Polish anthropology of culture.
How then is Polish ethnography evaluated by authors belonging to the
anthropological trend? First of all, they say that practically all scholars dealing
with folk culture and the culture of the folk type (the concept proposed by L.
Stomma) were "brought up" in the ethnographic tradition and they continue to
research culture in this tradition. For those scholars the concept of "traditional
peasant culture" by definition belongs to ethnography, performing there
a paradigmatic role. The model and modelling character of this notion,
belonging to the metadescription of culture, generates other texts which belong
to the same canon. And this does not pertain to "academic ethnography" alone.
Ethnography also comprises amateur texts, museums and folkloric reconstructions. It easily settles into an apocryphallayer
of culture and is perceived as
such by society. This perception is facilitated by culture itself because it speaks
many languages. This perception is also facilitated by the way in which folk
culture is popularized in Poland.
Examples of apocryphal texts include many old and modern descriptions of
regional culture written by various scholars. Their texts are the result of the
authors fascination with distinct local characters. They were and are written
spontaneously, without any theoretical background except for fragments of
explanatory systems, which often originated at different times and in different
branches of science. Among modern works the traditional model of folk culture
is the theoretical foundation that is used most often; practically these works are
based on the "folklorized" versions of the model.

�72

An ethnographic museum is also, like science, a metatext of culture. Its
exhibitions belong to its canon and a historical look at the essence of the
museum and the analysis of its functions tell us that we once as creators of
museums, today as experts in museum management, are consciously or
subconsciously guided by and use, a collection of theoretical judgements. These
judgements concern both the scope and nature of cultural reality and how we
evaluate the choices and customs of "the other".
The way a museum is perceived by the society and scholars is not
indifferent to visual representations
of ethnography. The exhibitions help
popularize knowledge about culture. When popularized, the knowledge undergoes hypostasis. A statement about reality is taken as reality. Hence, the cliche
question about the role of cultural context ceases to be a cliche question when
it comes to museum reconstruction and presentation of cultural phenomena.
What becomes important is the scale of the context, its relation to the main
exhibit, as well as its legibility and intelligibility.
From the point of view which differentiates between high and low culture, it
is art museums which collect masterpieces that fit the canon and which reject
works that do not fit the canon (daub, trash). Should, then, ethnographic
museums which deal in the apocryphal layer of culture, collecting objects
which are often a replica, a cultural reject, a daub, trash, adopt a different point
of view? This is what is happening. By adopting the autnomy of folk and
community cultures, a canon of folk culture can be established. A museum, the
metatext sphere, creates such a canon. The traditional peasant culture remains
such a canon in Polish museums.
Museum exhibitions rarely take account of the fact that subcultures are in
continuous dialogue. This metaphor should reflect the essence of the internal,
communicational mechanism of culture. This dialogue is a permanent relation
of exchange, transformation, circulation of ideas, meanings, symbols, objects,
etc. The same meanings can occur in different forms, simplifications, transpositions, variants, and options.
The scope and possibilities of dialogue are determined by the competence of
its participants - the users of culture. They use a complete code (which means
complete knowledge of rules and linguistic and cultural meanings) or a limited
code (in which the linguistic scope and semantic knowledge are fragmentary
and perception of reality is stereotypical). This nature of cultural communication poses new questions: what reality are we dealing with?, with whom
is the museum holding the dialogue and what dialogue is it?, who is the
recipient of this dialogue?, what kind of response of the recipient is expected?
These are important questions because modern culture is returning to forms of
pictorial communication, described by G. Vico, in which a picture is first,
followed by articulation and interpretation.
The above problems are issues which resulted from the anthropological

�73
look at culture. Their solution belongs to anthropology. They answer questions
pertaining to, firstly, the ontology of culture (how does culture exist), secondly,
epistemology which analyzes processes of transfer, consciousness and competence, and thirdly, axiology when criteria are determined, choices made and
evaluated (see: "Warsztaty Etnograficzne" ["Ethnographic workshops"], 1991).
Similar issues pertain to folklore as one element of national culture.
Folklore based on the old folk culture is an element that has disappeared from
the universe of Polish culture. Under the influence of social processes helping
to balance differences and create new, different layers of culture, folklore has
undergone many changes and transformations.
Attempts at delaying this
process are made by ethnographers and regionalists, convinced about the
educational and aesthetic values of the old cultural sequences. They do this by
reaching amateur, spontaneously formed groups or by acting as instructors
working at the commission of institutions and patrons.
Instructors of folkloric groups (ethnographers, ethnomusicologists, choreographers) want the folklore to remain in harmony with tradition. However,
what does this mean? How can tradition be defined and criteria of correspondence be determined? Instructors believe that the traditional folklore is that of
the turn of the 19th century. The model of traditional peasant culture remains
to be the theoretical base for practical work.
Attempts are made to reconstruct or replicate folklore, although in many
cases this is ineffective as accounts and reports about the "old times" were
blurred, idealized and given a mythical dimension, which is a feature of the
internal change occurring in any culture.
We come across the same ethnographers and instructors when they act as
members of the jury of many folkloric festiva'ls and contests. They observe and
evaluate groups once worked with as their instructors or as teachers of their
present instructors. A viscous circle is thus formed, a closed set of ideas circulating between instructors, activists, groups and specific competition audience, who together form the movement of folklore lovers. Thus, ethnographers help
create a form of folklore which is the sum of their knowledge, beliefs from
around the turn of the century, attitudes to tradition and projection of their own
values. At the time of postmodernist chaos this folklore has gained another value as a particularly attractive cultural alternative. Its enthusiasts did not notice
its false dimensions, naivety and ethnographic illusion of the phenomenon.
What is needed is awareness that when one participates in maintaining the
world of values one creates a cultural fiction, which belongs to critical ironists
who find it easier to point to the insoluble paradoxes of such a socially useful
character of ethnographic work.
When one attempts to project folk culture, one must remember that she is
subjected to the power of positive myth. But the myth is also the source of
another paradox bordering folk culture, its investigators and users.

�74
Since the first publications by Jan Maciej Karol Wścieklica, many critical
observers, writers and scholars agreed that what intellectuals thought about
peasants and what peasants thought about intellectuals did not become eiiher
of the class. These opinions did not pertain to external differences but to the
understanding of the very core of culture. The traditionally "ethnographic"
picture of the Polish village and its empirical reality often passed each other.
This antinomy is detected both in scholarly and popular texts.
The dichotomy between, for example, the aesthetic awareness of the
so-called "folk" and folk culture, between moralityand
special values of
peasant culture, the adoption of which folk lovers tried to persuade us for
a hundred years, became an eyesore every naw and then. Often we deal with
a quasi reality which, like any other, can be object of analysis. This is another
reason for proposing a kind of critical self-evaluation of ethnography, its
anthropology. A set of assumptions has to be adopted before we start to
practise this anthropology.
The progress of scientific reflection leads to modifications or change of the
paradigm. Consequently, texts are eliminated from its canon. Such a process
can take a different course. When it is evolutionary, new elements are
introduced to the paradigm in force, which, in the case of the modeł of
traditional peasant culture, only leads to eclecticism, which I strongly oppose.
When sentences from outside the system of the theoretical language are
included into it, nothing is solved as, according to Thomas Kuhn, knowledge is
not universal and cumulative. What is important are changes of entire systems
made by criticism and reinterpretation. This opens new research possibilities,
changes the perception of entire research areas and the same facts can be put in
a new, different light.
Advocates of the paradigmatic concept of the "traditional peasant culture"
would agree with their critics that the empirical counterpart of the model, i.e.
the autonomous peasant culture, undergoing continuous changes, is today
a historical reality. If this thesis is combined with the considerations discussed
above, the whole can be summed up as follows.
There is no longer any equivalent of the model of the "traditional peasant
culture". In many texts by Polish anthropologists criticism of the disciplinary
matrix connected with this model is made. Consequently, canon texts are being
replaced at the level of the metadescription of culiure in the categories of
SCIence.
Anthropological
reinterpretation,
defining itself by the negation of the
ethnographic version of the description of culture, demythologizes these formes
views. Its work consists in analyzing the theoretical systems, owing to which it
is possible to find there figures of thinking, axiological beliefs, judgements
inappropriately
subordinated to reality, etc. This would not be possible if
anthropologists
did not pass the stage of methodological analyses, which

�75
enhanced their efficiency and taught them to logically and self-critically analyse
their own texts. The work they had to do helped them realize that the tension
between reality and possibilities of its description would not disappear, that
they also had to look for forms of its description which are different than the
ones used so far.
The demythologization of the text of Polish ethnography is done differently.
Its authors make us aware that in science there is a place for axiological
opinions and the old positivist rationalism (Robotycki, Węglarz, 1983), lack of
correspondence between theoretical and empirical levels in explication (Burszta, 1987; Buchawski, 1990). They reject historical fiction and myths of the
culture of a Polish village from the 19th century (Stomma, 1986). They point
out the differences between the ethnographic picture of folk culture and its real,
modern state (Robotycki, 1992; Piątkowska, l 994b).
These ideas, undermined by anthropologists, are persistent among ethnographers who are immune to the radical anthropological propositions. There
are authOl·s fighting with the fiction of the so-called genuine folklore and folk
art. These are concepts popular among festivaljurors (Burszta, 1989; Piątkowska, 1994a; Robotycki, 1990a).
Schematism, figurativeness and stereotypes existing in the old and more
recent academic knowledge about folk culture have mythical foundations. This
is noticed by critical anthropologists, who, by proper analyses of ethnographic
texts, create the anthropology of ethnography, hardly accepted by those who
are not capable of an autoironic attitude (Burszta, 1992b; Robotycki, 1993;
Piątkowski, 1994; Stomma, 1989).
On the other hand, the "positive" proposal of anthropology penetrating the
areas of common awareness, shaped by literature, press, school books and
mass media, has been adopted without major problems. Here, the figures of
thinking, cliches, and stereotypes seem to be something natural. Forms of
analysis using a dictionary and anthropological methods are applied to very
different analyses (see: Mitologie popularne [Popular mythologies], 1994).
There are many anthropological works of this type; I will quote only a few,
selected to reveal the spectrum of possibilities that anthropology in Poland has
managed to work out.
Thus, there are anthropological analyses of film art (Benedyktowicz, 1992b;
1994; Michera, 1992a; Sznajderman, 1992b; Czaja, 1992a; 1992d), as well as
analyses of trivial films about explorers, Batmen and vampires (Sznajderman,
1992a; Szpilka, 1988; l 992a; Robotycki, 1992b). Advertising in an equally
popular topic, referring to various mythologies or using mythical structures to
persuade (Mitologie popularne [Popular mythologies], 1994; Czaja, 1994b;
Barański, 1995; Szpilka, 1994). Anthropologists also analyzed rock music
(Burszta, 1994a; Ciarka, 1988a) and popular music (Burszta, Piątkowski,
1994b), visual arts (Ciarka, 1988b; Piątkowska, 1994b; Robotycki, 1992a;

�76
Sikora, 1994). Hidden meanings were sought in architecture and urbanization
(Benedyktowicz, 1991; Czyżewski, 1994) Ol' space (Czyżewski, 1992; Michera,
1994b). There were also works aimed at discovering stereotypes in school
books and literature for children (Stoczkowski, 1989), tricks used by journalists
in texts addressed to mass readership (Czaja, Robotycki, 1986). There are more
and more texts on the popular reception of history (Stomma, 1991a).
This extensive range of problems discussed by scholars is undoubtedly
a success of the new look at culture. It is of less importance what path was
taken by the development of problems (this should be discussed by future
historians). What is important is the very fact that new problems have been
advanced and discussed.
Reinterpretation, the re-reading of source texts or texts once written by
ethnographers and today considered the canon of ethnography, is an important postulate of the anthropology of culture. Reinterpretation was possible
owing to the changes in methodological orientations. The results of this were
very interesting - they helped discover what seemed to be exhausted topics, in
which the game of symbolic meanings, archetypes and mythical transformations were found. Examples are works on the symbolic dimensions of the
house (Benedyktowicz, 1992a), reconstructions of the anthropogenic myth
(Tomicki, 1979), mythology of the plague (Sznajderman,
1994a; l 994c),
mythical dimensions of the blacksmith (Barański, 1992a) and saints (Benedyktowicz, 1987; Wasilewski, 1987b; Węglarz, 1983a; 1983b).
Anthropology is equally interesting when its starts dealing with its own
texts, when it decomposes its own propositions and research results. It is
presently the consensus among anthropologists that different structuralisms
have been exhausted. However, the importance of structuralism as inspiration
and taxonomically effective method is still emphasized (Węglarz, Burszta et al.,
1987). Polemics with the great paradigm of ethnology with respect to beliefs,
rituals and magic have been carried on by J. S. Wasilewski (1989). A closer look
at history is found in L. Stoma (199Ia; 1992; 1994) and C. Robotycki (l992a;
1992c).
When anthropology attempts discussion of problems related to the essence
and dialogue of culture, it finds itself in dilemmas and questions to which final
answers are not provided. But it must address such issues because they make it
a science. It is another plane on which anthropology
has to face itself
(Tokarska-Bakir,
1990). The awareness of the consequences of one's own
epistemological attitudes, suspension of values and cultural relativism and,
consequently, application of the measure of astonishment to one's own culture,
are problems typically addressed by anthropological reflection. There is no
scale of correctness here, as some scholars say (Stomma, 1992; 1994; Burszta,
Piątkowski, 1994; Robotycki, 1992a). But others (Czaja, 1988) once asked:
where do the ironic attitude, skeptic nihilism, the attitude of jester lead to?

�77
Answers to these questions are choices which reach the deepest senses, which in
extremes lead either to selfdestruction of one's own science or adoption of
values (Tokarska-Bakir, 1992; 1995).
The interests of anthropological interpretation are not restricted; anthropology addresses different topics pertaining to various areas of culture, yet
gives preference to modern topics. If it addresses the past, it usually refers to its
analogy, historical framework or a sequence of transformations. The ethnographic tradition of anthropology and its bias towards modern times help it
address various phenomena from two points of view. "Primitive" and "contemporary" are structure and not a temporal sequences. When analyzing cultural
phenomena bctwccn these two extremes, one can ask: how does the former
exist in the latter?, where is the essence of permanence and transformation?
Anthropological interpretation is an answer to these questions (Benedyktowicz,
1992a). Hence, wc are not surprised by the scope of problems and boldness of
associations that anthropologists presented in their first works (Szkice i próby
etnologiczne
[Ethnological essays], 1985). The ideas presented there were
further elaborated in their more mature works.
Polish anthropology postulates further analyses. It draws attention to
forgotten fragments of culture. For years it advocated addressing the dark sides
of culture. The entire culture of the so-called "People's Poland" in its
schizophrenic functioning requires reinterpretation
and a richer and truer
documentation.
The imperialism of scope to which the anthropology I have described
becomes prey can seem suspicious. Its unrestricted scope can, however, be
defended. It results from a few reasons.
Firstly, anthropology understood in this way is a science bordering other
humanistic sciences.
Sccondly, anthropological
theses are more and more often quoted in
humanism.
Thirdly, the departure point which emphasizes that it is culture which
determines the acquisition of common and scientific knowledge is widely
recognized.
Fourthly, and most importantly, anthropology has entangled itself in
ontological, epistemological and axiological disputes, in this way starting
a dialogue with other branches of sciences. In these dialogues anthropology
significantly influences the outcome by providing different arguments although
it does not define its scope. Hence, the concept of anthropological interpretation as is understood equivalent to contemporary
anthropology. The
question, what is anthropology - a science or art of understanding, appears
every naw and then. Let us add that Clifford Geertz's arguments in favour of its
interpretative character are universally recognized.
In the general characterization of Polish anthropology presented above I

�78

pointed to four aspects which decided that this approach is different compared
with other ways of researching culture.
I explained how folk culture is defined as an object of research, l showed
that anthropological
procedures lead to the demythologization
of cultural
facts, and help read source and metacultural texts, including anthropological
ones, according to the new fashion. This has resulted in a shift of the research
field and emergence of new problems. In sum, it appeared necessary to look for
way of interpretation
beyond traditionally understood ethnography from
which Polish anthropology as a kind of critical reflection originated.
The range of possibilities drawn from other humanistic discipline is very
wide. However, the examples quoted help define a more general trend.
Interpretations
draw a lot from postmodernism and deconstruction, which
consist in repeating the same in a different manner, in intertextual dialogue, in
ironically quoting oneself. This is the character of, for example, the analysis
that looks for cultural senses when poetry, which should be interpreted, is used
as the key to the interpretation of the phenomenon (Szpilka, 199 I; Benedyktowicz, 1992a).
The situation with deconstruction, an interpretative practice consisting in
undermining the philosophy which is being voiced or the oppositions on which
it is based, is similar. A deconstructionist points to rhetorical procedures lying
at the base of his reasoning, key concept or tenet (Burszta, 1993). In other
words, deconstruction
is a game of returns, repetition of the same from
a different perspective. And anthropology is like that - it interprets culture
and itself in this way.
One approaches anthropology from different theoretical positions and by
different paths but always independently. Tn this essay I did not try to find
methodological relationships. Among the authors mentioned are those who are
the disciples of the Poznań school of Jerzy Kmita. Most of them, however, were
connected with the group which published the 1980 manifesto.
Finally, there is a group of autonomous scholars. Among them are Jacek
Olędzki and others - Krzysztof Kubiak, Zbigniew Libera, Małgorzata Maj, in
whose research achievements anthropological
preferences can be detected.
Their followers have already published in the only Polish anthropological
periodical "Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" ["Polish Folk Art. Contexts"].
Tn conclusion, let me point out that:
Firstly, I have presented a certain research proposal, continually discussed,
which only shows that it is always topical;
Secondly, I have used the term of the anthropology of culture and I often
used the notion of ethnography. In the text I used interchangeably the notions
of anthropology and anthropological interpretation. I have done so because
I think that ethnography, in its old sense, from which anthropology originated,
would not be able to bear the burden of interpretation of the phenomena of

�79
modern culture, which is structurally complex, speaks many languages, and is
metatextual. Today, there is no doubt that ethnographic texts also belong to
this culture and therefore they also can be the object of analysis. Thus, a wider
anthropological interpretation of such culture is necessary;
Thirdly, it is obvious that not every investigator of culture must take
a stand similar to that presented above. There are examples of other
approaches to ethnography
and anthropology.
Not everybody must be
interested in the programme presented here and in the pragmatics of its
accomplishment;
Fourthly, one should not avoid reflection upon the branch of knowledge
one practises;
Fifthly, I would once again like to support the claim expressed in the title
that the anthropology of culture in Poland is a finished project.
Post Scriptum

The bibliography is incomplete, in fact it is only fragment ary and should be
treated as a point of reference to the problems and possibilities of anthropology.
BIBLIOGRAPHY
Barański Janusz
1992a
Kowal - mit w akcji [The blacksmith - a myth in action], "Zeszyty Naukowe
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 30.
1992b
O heurystycznej
wykładni dwóch teorii etnologicznych.
Dekonstrukcja
sprawy słonia
[On the heuristic interpretation of two ethnological theories. Deconstruction of the
elephant issue], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 1.
Czy metafora może bye' bajką [Can a metaphor be a fairy tale], "Polska Sztuka
1995
Ludowa. Konteksty" 49, No I.
Benedyktowicz Zbigniew
1980
O niektórych
zastosowaniach
metody fenomenologicznej
w studiach
nad religią,
symbolem i kulturą [On some applications of the phenomenological method to the
study of religion, symbol and culture], "Etnografia Polska" vol. 24, folio 2.
1981
Odpowiedź
na ankietę: etnografia, etnologia czym są ... [Response to the questionnaire: what arc ethnography, ethnology ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 35, No 2.
1983
Symboliczne
i kulturowe
aspekty
monastycyzmu
wschodniego.
Sacrum i profanum
w kulturze ... [Symbolic and cultural aspects of Oriental monasticism. Sacrum and
profanum in culture ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No 3 - 4.
"Go,V(' w dom. Bóg w dom" i obcy jako bogowie ["A guest at home is God at home"
1987
and strangers as gods], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1-4.
Symbol w etnografii [Symbol in ethnography], "Polska Sztuka Ludowa" 42, No 3.
1988a
1988b
Stereotyp
- obraz - symbol. O możliwościach
nowego spojrzenia
na stereotyp
[Stereotype - image - symbol. On possibilities of a new look on the stereotype],
"Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 24.
1991
Widmo ,vrodka ,vwiata. Przyczynek
do antropologii
współczesności
[The phantom of
the centre of the world. Contribution to the anthropology of modern times], "Polska
Sztuka Ludowa" 45, No 1.

�80
1992a
1992b

(with D. Benedyktowicz) Dam
"Wiedza a kulturze", Wrocław.

w tradycji

ludowej

[Home

in the folk tradition].

Bahf'ue" [Marta and Maria. Remarks on "Babette's
Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1994
"Tango" taniec uniwersalnej
aliena&lt;.ji [Tango - a dance of universal alienation].
"Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1 - 2.
Benedyktowiez Z., Robotycki C, Stomma L., Tomicki R., Wasilewski J. S.
1980- 1981 Antropologia
kultury
w Polsce - dziedzictwo.
poj('cia. inspiracjf'.
Materialy
do
slownika
[Anthropology of culture in Poland - legacy, concepts, inspirations.
Materials for a dictionary], "Polska Sztuka Ludowa" 34, No I - 2; 35, No I.
Buchowski Michal
1986
Magia. Jej junkcje i struktura [Magic. Its functions and structure], UAM, Poznari.
1987
Kilka uwag o pewnej hrytyjskiej
recepcji dziela Levi-Straussa
[A few remarks on
a certain British reception of LCvi-Strauss' work], "Lud" vol. 71.
1990
Racjonalność.
Translacja.
Interpretacja
[Rationality. Translation. Interpretation],
UAM, Poznań.
1991
Obrz((d, rytual. ceremonia [Custom, ritual, ceremony], "Rocznik Muzealny" vol. 4.
Wlocławek.
1993
Przeciw skrajnemu relatywizmowi
[Against extreme relativism], in: Inspiracjf' pOS1modernistyczne
w humanistyce
[Postmodernist
inspirations in humanism]. PWN.
Warszawa- Poznań.
Burszta Wojciech
1986
J((zyk a kultura w my.v/i etnologicznej
[Language and culture in the ethnological
thoughtJ, PTL, Wrocław.
1987
Natura
- I/lyśl symboliczna
- kulwra [Nature -- symbolic thought - culture].
"Lud" vol. 71.
1989
Odfolkloryzmu
lokalnego du "pustfolkloryzmu"
narodoweyo [From local folklorism to
national "postfolklorism"], "Polska Sztuka Ludowa" 43. No 3.
Wymiary antropoloqicznf'go
poznania ku/tury [Dimensions of the anthropological
1992a
cognition of culture], UAM, Poznań.
1992b
Etnologia
dzisiaj alho silo peryferii [Ethnology today or the power of periphery].
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 2.
1993
Utracona
newinność?
Rozterki
antropoloqii
postmodf'l'nislycznej
[Innocence lost')
Irresolutions of postmodernist anthropology],
in: Inspiracjf' POs(l/lor!f'rnis(vczne
w humanistyce
[Postmodernist
inspirations in humanism]. op. cil.
Yes. Nos(alqiczne
strefy pamięci [Yes. Nostalgic spheres of memory], "Polska Sztuka
1994
Ludowa" 48, No 1-2.
Burszta Wojciech, Pi,!tkowski Krzysztof
1992
Antropoloyia
wspólczesna.
antropologia
wspólczesno.vci
czy antropologia
lIeqatywlla
[Contemporary
anthropology, anthropology of modern times or negative anthropology], in: Socjologia a antropoloyia. SLanowiska i kmurmversjl' [Sociology versus
anthropology. Opinions and controversies], cd. E. Tarkowska, "Wiedza o kulturze",
Wrocław.
[994
O czym opowiada
antropologiczna
opowie.v,' [What is an anthropological
talc
about?], Instytut Kultury, Warszawa.
Ciarka Ryszard
1988a
Punk-Rock,
"Polska Sztuka Ludowa" 42, No 1-2.
1988b
Sacrum. mit. książka ... [Sacrum, myth. book], "Polska Sztuka Ludowa" 42,
o 3.
1990a
Napisy na mlJrach i etnografia wspólczesnego
miasta [GrafilIi and the ethnography of
a modern townJ, "Polska Sztuka Ludowa" 44, No 2.
Marta

i Maria.

feast"], "Polska

Uwagi o "Uczcie

�81
1990b
1992
1994

Świrty obraz w szarym bloku [A holy picture in a grey block offlats], "Polska Sztuka
Ludowa" 44, No 3.
Film i prawdziwy obraz rzeczy [Film and the true picture of things], "Polska Sztuka
Ludowa" 46, No 3-4.
O sposobach zabijania zwierząt [On methods of killing animals], "Polska Sztuka
Ludowa" 48, No 3 - 4.

Czaja Dariusz
1988
Dylematy h/aZ/la [The dillemas of a jester], "Polska Sztuka Ludowa" 42, No 4.
1990
Spór o model etnologicznej interpretacji [Controversy over the model of ethnological
interpretation], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficznc" folio 27.
1991
Krajobraz z Tobiaszem [A landscape with Tobiash], "Polska Sztuka Ludowa" 45,
No 3-4.
1992a
Menwlno.vć i mit rewolucyjny [Mentality versus revolutionary myth], "Zeszyty
Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 29.
ł992b
Moment wieczny. O "Uczcie Babette" [An eternal moment. About "Babette's feast"],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1992c
Symbol ifllm. Uwagi metodologiczne [Symbol versus film. Methodological remarks],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 -4.
1992d
Wenecja i śmierć. Konteksty symboliczne [Venice and death. Symbolic contexts],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1993
Symbol w antropoloyii kultury [Symbol in the anthropology of culture], "Zeszyty
Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 32.
1994a
O sztuce zdziwienia i glupstwach popkultury [On the art of suprise and stupidities of
pop culture], in: Mitoloyie popularne [Popular mythologies], ed. D. Czają, Universitas, Kraków.
ł994b
Reklamowy smak raiu: między archetypem a historią [The taste of Eden in
advertising: between the archetype and history], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1-2.
Czaja Dariusz, Robotycki Czesław
1986
Rodzina wiejska na Podlasiu wedlug tygodnika "Przyjaciólka" [A rural family in
Podlasie according to the "Przyjaciółka" weekly], "Polska Sztuka Ludowa" 40, No
3-4.
Czyżewski Adam
1992
Pejzaż z pamięci czyli w sprawie niedokończonego przypisu [A landscape from
memory or on an unfinished footnote], "Polska Sztuka Ludowa" 36, No 1- 4.
1994
Ochrona ptaków i budowniczowie [Protection of birds versus construction workers],
"Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" 48, No 3 - 4.
Kaniowska Katarzyna
1985
Dychotomia natura - kultura jako szczególny problem etnologii [The dichotomy
nature-culture as a special problem of ethnology], "Etnografia Polska" vol. 29,
folio I.
1989
SOljologiczna wizja ewolucji kultury ludzkiej [Sociological vision of the evolution of
human culture], in: Problemy metodologiczne etnografii [Methodological problems
of ethnography], PAN-Ossolineum,
Kraków.
1991
Surrealizm i etnografia [Surrealism and ethnography], "Polska Sztuka Ludowa" 45,
No I.
1994
Problem opisu w etnologii [The problem of description in ethnology], in: Pożegnanie
paradygmatu? Etnologia wobec wspólczesności [A farewell to the paradigm? Ethnology versus modern times], ed. W. J. Burszta and J. Damrosz, Instytut Kultury,
Warszawa.
6 -

Lud t. LXXIX

�82
Krupa

Maciej

1989

Skrzypek

"Polska
Michera Wojciech
1984

na dachu, czyli Żyd

Sztuka Ludowa"

uniwersalny

[Fiddler on the roof or a universal Jew],

43, No I.

O kategoriach
widzenia harwnego [Why a cow is red.
of seeing colours], "Polska Sztuka Ludowa" 38, o 4.
O wieloznaczności
symbolu [On many meanings of symbol], "Rocznik Muzealny"
vol. 4, Wlocławek.
Dlaczego

krowa jest czerwona.

On categories
1991
1992a

Wyohraźnia

alchemiczna

Wernera

Herzoga.

Egzegeza

symholiczna

filmu

"Szklane

[Werner Herzog's alchemic imagination. Symbolic exegesis of "Glass heart"],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
AntyDiiniken
[AntiOiiniken], GO, Warszawa.
Śmierć Jasia i Malgosi [The death of Jaś and Małgosia], "Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty" 48, No 3 - 4.
serce"

1992b
1994
Mitologie

1994
Piątkowska
1994a

popularne
Mitologie

popularne

[Popular

mythologies],

ed. O. Czaja, Universitas,

Kraków.

Krystyna
Kulturowe

reguly

sztuki

-

spojrzenie

na podstawie

hadań

w .\:rodowisku

wiejskim

[Cultural

1994b

Piątkowska
1982

1987
1991
Piątkowski
1985

1989

1993
1994
Pożegnanie
1994

Robotycki
1980

1981

rules of art - a look based on investigations in a rural community], in:
Pożegnanie
paradygmatu?
[A farewell to the paradigm'!], op. cil.
Kultura a ikonos:fera. Etnologiczne
studium przykladów
ze wsi współczesnej [Culture
versus iconosphere. Ethnological study of examples from a modern village],
"Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 36.
Krystyna, Piątkowski Krzysztof
Antropologiczne
pojęcie stylu a sztuka ludowa [Anthropological
concept of style
versus folk art], "Łódzkie Studia Etnograficznc" vol. 24.
Sztukmistrz
z Wersalu czyli o SZluce i kulturze [A magician from Versailles or about
art and culture], "Lud" vol. 71.
Kategorie kultury a ikonosfera [Categories of culture versus iconosphere], "Rocznik
Muzealny" vol. 4, Wlocławek.
Krzysztof
Problematyka
teoretyczna
w powojennej etnografii polskiej [Theoretical problems in
Polish ethnography after J 945], "Lud" vol. 69.
Wybrane problemy metodologiczne
stosowania
semiotyki
w etnologii
[Selcctcd mcthodological problems of the use of semiotics in ethnology], in: Prohlemy metodologiczne etnografii
[Methodological
problems of ethnography], op. cit.
Semiotyczne
badania nad kulturą w etnologii [Semiotic investigations of culture in
ethnology], UMK, Toruń.
Badacz wohec tradycji [A scholar's view of tradition], in: Pożegnanie paradygmaw:!
[A farewell to the paradigm?], op. cil.
paradygmatu?

..

[A farewell to the paraEtnologia wohec wspólczesności
digm? Etnology versus modern times], ed. W. J. Burszta and J. Oamrosz, Instytut
Kultury, Warszawa.
Czesław
Tradycja
i obyczaj
w środowisku
wiejskim
[Tradition and customs in a rural
community], PAN - Ossolineum, Kraków.
.
Łańcuch szczę.Vcia w pól wieku później [A luck chain half a century later], "Polska
Sztuka Ludowa" 35, No I.
Pożegnanie

paradygmatu?

�83
Biografia twórcy ludowego jako prawda artystyczna
[Biography of a folk artist as
artistic truth], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 27.
Sztllka li vista. Folklor strajkowy
[A vista art. A strike folklore], "Polska Sztuka
1990b
Ludowa" 44, No 2.
Wspomnienia
z dawnych podróży na "Jug słowiański".
Uwagi etnologa do tekstu
1991
z początku wieku [Travel recollections of "Slavonic Yug". Ethnologist's remarks on
a text from the beginning of the century], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włocławek.
Etnografia wobec kultury współczesnej
[Ethnography versus modern culture], Uni1992a
wersytet Jagielloński, Kraków, Post-doctoral dissertations 232.
Wampiry. Od wierzeń ludowych do film~wychfantomów
[Vampires. From folk beliefs
1992b
to film phantoms], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
H istoria i tradycja, dwie kategorie
opisu przeszłości
[Historyand
tradition, two
1992c
categories of the description of the past], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 29.
Etnografia
wobec samej siebie [Etnography
versus itself], "Zeszyty Naukowe
1993
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 32.
Reklama z zapomnianym
kodem [Advertising with a forgotten code], in: Mitologie
1994a
popularne [Popular mythologies], op. cit.
Moralny i strukturalny
aspekt dobra i zła w bajce magicznej [Maral and structural
1994b
aspects of the good and bad in a magic fairy tale], in: Pożegnanie paradygmatu?
[A
farewell to the paradigm?], op. cit.
l994c
"Piwnica pod Baranami" - antropologiczna
interpretacjaformuły
kabaretu ["Piwnica
pod Baranami" - an anthropological interpretation of the cabaret], "Polska Sztuka
Ludowa. Konteksty" 48, No 1- 2.
Robotycki Czeslaw, Węglarz Stanislaw
1983
Chłop potęgą jest i basta. O mityzacji kultury ludowej w nauce [A pesant is a power
and that's that. On mythologization of folk culture in science], "Polska Sztuka
Ludowa" 37, No 1 - 2.
Sikora Slawomir
1986
Cmentarze
- antropologia
pamięci [Cemeteries - the anthropology
of memory],
"Polska Sztuka Ludowa" 40, No 1- 2.
Fotografia,
pamięc,
wyobraźnia
[Photography,
memory, imagination],
"Polska
1992
Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
Fotografia schyłku wieku. Fotografia i mit [Photography
at the end of the century.
1994
Photography versus myth], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1 - 2.
Stoczkowski Wiktor
1989
Prehistoria IV szkolnych podręcznikach
czyli współczesny mit początków
[Prehistory in
school books or a modern myth of the beginnings], "Polska Sztuka Ludowa" 43, No
4.
Stomma Ludwik
1975a
Rytuał pokladzin w Polsce. Analiza strukturalna
[The pokładziny ritual [escorting the
newly weds to their bedroom] in Poland. A structural analysis], "Etnografia Polska"
vol. 19, folio I.
1975b
Stan badań nad obrzędowością
polską od połowy XVI II w. [Research of Polish ritual
from the middle of the 18th century], "Etnografia Polska" vol. 19, folio l.
Mit Alkmeny
[The myth of Alcmene], "Etnografia Polska" vol. 20, folio l.
1976
1978 - 1979 M agia dzisiaj [Magie today], "Polska Sztuka Ludowa" 32, No 3 - 4; 33, No 4.
Determinanty
polskiej kultury ludowej XIX
wieku [Determinants
of Polish folk
1979
culture in the 19th century], "Polska Sztuka Ludowa" 33, No 3.

1990a

�84
Wstęp [Introduction], in: J. St. Bystroń, Tematy, które mi odradzano [Topics I was
discouraged to address], Selected and prepared by L. Stomma, PIW, Warszawa.
Słońce rodzi się 13 grudnia [Sun is bom on 13 December], LSW, Warszawa,
1981a
Odpowiedź na ankietę: etnografia, etnologia czym są... [Response to the question1981b
naire: what are ethnography, ethnology ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 35, No 2.
Antropologia kultury wsi polskiej X I X wieku [Anthropology of the culture of a Polish
1986
village in the 19th century], PAX, Warszawa.
Czy w etnografii występują białe plamy [Are there white spots in ethnography?],
1989
"Polska Sztuka Ludowa" 43, No 4.
Wzloty i upadki królów Francji [The rise and fali of French kings], Wydawnictwo
1991a
Łódzkie, Łódź.
Uroda ludzkiej pomyłki [The beauty of a human mistake], "Polska Sztuka Ludowa"
1991b
45, No 1.
Antropologia kultury. historia i Kubuś Puchatek [The anthropology of culture,
1992
historyand
Whinney the Pooh], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 -4.
Historia współczesności [History of modern times], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1994
1- 2.
Szkice i próby etnologiczne
1985
Szkice i próby etnologiczne [Ethnological essays], ed. Z. Benedyktowicz and C.
Robotycki, "Studenckie Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego" folio 4,
Kraków.
Sznajderrnan Monika
1991
O etnograficznym surrealizmie [On ethnographic surrealism], "Polska Sztuka Ludowa" 44, No l.
Co się kryje pod tą maską: wokół motywu Człowieka Śmiechu. Parę uwag o Barmanie
1992a
[What is hidden behind this mask: a few remarks on Batman], "Polska Sztuka
Ludowa" 46, No 3 - 4.
"Stary Gringo". Motyw Don Kichota w filmie i literaturze ["An Old Gringo". The
1992b
motif of Don Quixote in film and literature], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
AIDS. kształt mitu [AIDS, the shape of the myth], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1994a
1 - 2.
"The Jardin des Plantes. Postcards" czyli roślinna metaforyka James ClijJorda ["The
1994b
Jardin des Plantes. Postcards" or the floral metaphors of James ClilTord], "Polska
Sztuka Ludowa" 48, No 3 - 4.
Zaraza. Mitologia dżumy, cholery i AIDS [The plague. Mythodology of bubonic
I994c
plague, cholera and AIDS], Semper, Warszawa.
Szpilka Wiesław
1988
Poszukiwanie zaginionej Arki [In search for the lost Ark], "Polska Sztuka Ludowa"
42, No 4.
Kultura masowa a etnografia [Mass culture versus ethnography], "Rocznik Muzeal1991
ny" vol. 4, Włocławek.
"Batman" opowieść o stworzeniu ["Batman" - a story of creation], "Polska Sztuka
1992a
Ludowa" 46, No 3 - 4.
Zobaczyć .~wiat: Ethnografia wobec filmu i kultury masowej [To see the world:
1992b
Ethnography and the film and mass culture], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1994
Raj utracony [Paradise lost], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1-2.
Tokarska-Bakir Joanna
1990
Interpretacja czyli o sztuce antropologii [Interpretation
ar on the art of anthropology], "Polska Sztuka Ludowa" 44, No I.
1980

�85
1992

Hermeneutyka Gadamerowska w etnograficznym badaniu obcości [Gadamer's hermeneutics in ethnographic investigations of strangeness], "Polska Sztuka Ludowa"
46, No 2.
Opuszczone ołtarze zamieszkują demony [Deserted altars are inhabited by demons],
1993
"Polska Sztuka Ludowa" 47, No 3 - 4.
Dalsze losy syna marnotrawnego. Projekt etnografii nieprzeźroczystej [A further fate
1955
of the prodigal son. A project of opaque ethnography], "Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty" 49, No 1.
Tomicki Ryszard
1973
Tradycja i jej znaczenie w kulturze chłopskiej [Tradition and its significance in
peasant culture], "Etnografia Polska" vol. 17, folio 2.
1975
(with 1. Tomicka) Drzewo życia. Ludowa wizja świata i człowieka [The tree of life. The
folk vision of the world and man], LSW, Warszawa.
Slowiański mit kosmogoniczny [Slavonic cosmogonie myth], "Etnografia Polska" vol.
1976
20, folio I.
1977
Norma, wzór i warto.fć w życiu seksualnym tradycyjnych społeczności wiejskich
w Polsce [Norm, paltem and value in the sexuallife of traditional rural communities
in Poland], "Etnografia Polska" vol. 21, folio 1.
Anthropogenesis in Slavonic folk beliefs, "Ethnologia Polona" vol. 5.
1979
1981a
Kultura, dziedzictwo, tradycja [Culture, heritage, tradition], in: Etnografia Polski.
Przemiany kultury ludowej [Ethnography
of Poland. Transformations
of folk
culture], vol. 2, ed. M. Biernacka et al., Ossolineum, Wrocław.
1981b
Religijno.fć ludowa [Folk religiousness], in: Etnografia Polski. Przemiany kultury
ludowej [Ethnography of Poland. Transformations of folk culture], vol. 2, op. cit.
Drogi w za.\'wiaty. Materiały do eschatologii Azteków [The road to the other world.
1986
Materials for the eschatology of the Aztecs], "Polska Sztuka Ludowa" 40, No 1 - 2.
Poza spoleczeństwem - w pobliżu boskości. Przyczynek do rozważań nad symboliką
1987
wlosów [Beyond the society - near godliness. Contribution to the discussion of the
symbolism of hair], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1- 4.
"Warsztaty Ewograficzne"
1991
Ogólnopolska sesja "Warsztaty Etnograficzne" [National session "Warsztaty Etnograficzne" (Ethnographic workshops)], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włocławek, pp.
145-310.
Wasilewski Jerzy Sławomir
1975
Kaceyoria przestrzeni w kulturze koczowniczej. Analiza przestrzeni jurty mongolskiej
[The category of space in nomadic culture. Analysis of the space of the Mongolian
yurt], "Etnografia Polska" vol. 19, folio 1.
Symbolika ruchu obrotowego i rytualnej inwersji [The symbolism of rotational
1978
movement and ritual inversion], "Etnografia Polska" vol. 22, folio 1.
Po .fmierci wędrować. Szkic z zakresu etnologii świata znaczeń [To wander after death.
1979a
An essey on the ethnology of the world of meanings], "Teksty" No 3, 4.
Podróże do piekieł. Rzecz o szamańskich misteriach [Travels to the heli. On shamanic
1979b
mysteries], LSW, Warszawa.
Podarowa(' - znaleźć - zgubić - zblądzić. Niektóre kategorie języka symbolicznego
1980
związaneyo z opozycją życie - śmierć [To give - to find - to lose - to get lost.
Some categories of the symbolic language connected with the opposition life
- death], "Etnografia Polska" vol. 24, folio 1.
Tabu, zakaz magiczny, nieczystość [Taboo, magic prohibition, unchastity], "Etno1987a
grafia Polska" vol. 31, folio 1.

�86
1987b

Św. Pawel - nawrócenie, odwrócenie i niepewność est. Paul - conversion,
abandoning and uncertainty], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1-4.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii [Taboo versus paradigms of ethnology], Uniwersytet
Warszawski, Warszawa.
1991
Antropologia paradygmatem stoi... [Anthropology
is a paradigm ... ], "Rocznik
Muzealny" vol. 4, Włoclawek.
Węglarz Stanisław
1983a
Ojcowie pustyni [Fathers of the desert], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No 3 - 4.
1983b
Pustelnicy - ludowi święci [Hermits - folk saints], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No
3 -4.
1987a
Dzielo Levi-Straussa - dzisiaj [The work ad Lćvi-Strauss today], "Lud" vol. 71.
1987b
Claude Levi-Strauss: demon Laplace'a czy uprawiający muzykę Sokrates [Claude
U:vi-Strauss: Laplace's demon or Socrates practising music], "Lud" vol. 71.
1991
Kategorie kultury ludowej jako kategorie etnograficzne [Categories of folk culture as
ethnographic categories], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włoclawek.
1992
Koncepcja etnograficznego zróżnicowania kultury ludowej dzisiaj [The concept of the
ethnographic differentiation of folk culture today], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No

2.
1994

Chlopi jako "obcy" [Peasants as "strangers"], in: Pożegnanie paradygmatu? [A
farewell to the paradigm?], op. cit.
Węglarz S., Burszta W., Studziński J. A., Piątkowska K., Buchawski M., Augustynowicz G.
1987
Claude Levi-Strauss - po latach [Claude Lćvi-Strauss after years], "Lud" vol. 71,
pp. 3 -126.

Translated

by Zbigniew

N adstoga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11442" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11420">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6aaf2223294d963b6f6da8afe11e2554.pdf</src>
        <authentication>b6d81ca9ee5503cb204a8e8564b6d736</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136320">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2454</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136321">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136322">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2278</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136323">
                <text>"Piwnica pod Baranami" - antropologiczna interpretacja formuły kabaretu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136324">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.61-72</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136325">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136326">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136327">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136328">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136329">
                <text>Raut w Teatrze S ł o w a c k i e g o 15 maja 1993 r. Loża cesarska: Franciszek Józef (Tadeusz Huk)
i cesarzowa „Sisi" (Beata Rybotycka)

„Piwnica pod Baranami"
- antropologiczna interpretacja
formuły kabaretu
Czesław Robotycki
Trzy argumenty p r z e m a w i a j ą za tym, by działalnością
t y t u ł o w e g o kabaretu m ó g ł zająć się antropolog kultury
(umyślnie piszę „ d z i a ł a l n o ś ć " - bo nie tylko o spektakle tu
chodzi).
Po pierwsze, kabaret „ P i w n i c a pod B a r a n a m i " istnieje
i działa w K r a k o w i e j u ż trzydzieści pięć lat, ciągle w t y m
samym miejscu - z p r z e r w ą w latach 1962-1964. „ P i w n i c ę "
przez wszystkie jej lata tworzyli nie tylko zmieniający się
z czasem „ a r t y ś c i " , ale też k r ą g przyjaciół - r ó ż n e g o rodzaju
t w ó r c ó w - oraz bliżej n i e o k r e ś l o n a grupa stałej publiczności.
T o p ł y n n e , ale zawsze w s p ó l n e , ś r o d o w i s k o o b r o s ł o swoistą
h i s t o r i ą i n a r a s t a j ą c ą legendą p o d t r z y m y w a n ą przez nieza­
leżny styl bycia prezentowany przez piwniczan w trakcie
rozmaitych z d a r z e ń a r a n ż o w a n y c h przez kabaret.
Po drugie, w potocznym odbiorze, ale też i wśród znaw­
c ó w , „ P i w n i c a " u w a ż a n a jest za autonomiczne ś r o d o w i s k o
t w ó r c z e , w k t ó r y m treści ideowe i artystyczne w y r a ż a się

inaczej niż w uznanych stylach wykonawczych. Powiada się
wręcz o rozpoznawalnym, tak zwanym, „stylu piwnicznym".
Po trzecie, w przekazywaniu samoistnych s e n s ó w jakie
niesie w swoich p r z e s ł a n i a c h k a ż d y program „ P i w n i c y " ,
kabaret wykorzystuje r ó ż n e matryce kulturowe, figury m y ś ­
lenia, struktury o różnej proweniencji i r ó ż n y c h pierwotnych
funkcjach. Tworzy to w sumie stylistyczny m e l a n ż - atrak­
cyjny dla widza oraz interesujący dla badacza k u l t u r y .
Biorąc p o w y ż s z e pod u w a g ę , ł a t w o przychodzi u z n a ć
istnienie i d z i a ł a l n o ś ć kabaretu za zjawisko kulturowe sui
generis. P o t w i e r d z a j ą to liczne p r ó b y zdefiniowania, opisa­
nia i zdokumentowania tego fenomenu.
K i l k a n a ś c i e lat temu napisano o „ P i w n i c y " p r a c ę magis­
t e r s k ą ( H . Cyganik). Z r o k u 1968 pochodzi utrzymany
w „ d u c h u p i w n i c z n y m " album fotograficzny zawierający
r ó w n i e ż teksty z kabaretu ( Ł a g o c k i 1968). D o k u m e n t a l n y
wymiar ma też najnowszy album z portretami w s p ó ł c z e s n y c h

61

�artystów „Piwnicy" zaopatrzony w krótkie, jednozdaniowe
ich charakterystyki (Bobek R „ Gardulski M . 1992).
Od lat osiemdziesiątych ukazywały się liczne wywiady
z Piotrem Skrzyneckim - jednym z twórców kabaretu
- w których tenże wiele m ó w i ł o założeniach artystycznych
i koncepcjach kabaretu. R ó w n i e ż inni artyści kabaretu
i dawni współtwórcy „Piwnicy" coraz częściej wypowiadają
się publicznie. Joanna Ronikerowa ogłasza fragmenty włas­
nych w s p o m n i e ń o początkach kabaretu oraz zanotowane
przez N i ą wypowiedzi innych o s ó b związanych z „Piwnicą".
Niektórzy z „piwniczan" od lat gromadzą ciekawe ar­
chiwalia (J. Garycka, J . Ronikerowa, P. Ferster, M . Pacuła).
D o k u m e n t a c j ę filmową prowadzi W. Morek.
O „Piwnicy" p o w s t a ł o kilka filmów dokumentalnych
i jeden pełnometrażowy utrzymany w konwencji paradokumentalnej (Przewodnik reż. T. Zygadło). Piotr Skrzynecki był
scenarzystą i reżyserem wspomnieniowego filmu Dwa pawie
na sznurku. Obecnie powstaje Jego film O Groblach na
Groblach (fragment scenariusza drukowała „ P S L - Kontek­
sty", nr 3/4, 1992). O d 1991 roku także Telewizja Polska
przedstawia co pewien czas zarejestrowane recitale artystów
„Piwnicy", zdarzenia parateatralne, bale, rauty itp.
A więc i sama „Piwnica" dbała i dba o swój obraz.
Podtrzymuje w ten s p o s ó b potoczne przekonanie o istnieniu
niezwykłej „zbiorowej o s o b o w o ś c i " kabaretu. Przez wiele lat
Piotr Skrzynecki współpracując z krakowską prasą („Prze­
krój", „ E c h o Krakowa", „Dziennik Polski", „Czas K r a ­
kowski") oraz z eleganckim miesięcznikiem „ K r a k ó w "
prowadził w nich rubryki informujące w quasi-dadaistycznej
formie o życiu „Piwnicy". Podobnie rzecz miała się z K r a ­
kowskim Polskim Radiem, z którym współpracowało wielu
„piwniczan". O d trzech lat jest w jego programie stała
audycja „Piwnica pod Baranami" - redagowana przez J .
Drużyńską przy współudziale P. Skrzyneckiego i tak zwa­
nych „ludzi piwnicy". W „Polskiej Sztuce Ludowej" wypo­
wiedział się P. Skrzynecki na temat istoty święta oraz
przygotowanego filmu „ O Groblach na groblach" (Benedyktowicz 1988 i 1992).
Wielostronność zjawiska jakim jest „Piwnica pod Barana­
mi" wymaga częstego wykraczania poza antropologię kul­
tury i poszukiwania interpretacyjnej pomocy w literaturo­
znawstwie i historii sztuki. W tym bowiem przypadku nie
m o ż n a z a m k n ą ć się w jednej formule opisowej, a pogranicz­
na z zasady interpretacja antropologiczna jest najskutecz­
niejszą strategią, jaką należy z a s t o s o w a ć wobec „Piwnicy".
T y m bardziej, że na równi ze źródłami przyjdzie korzystać
w analizie z ludzkiej pamięci, krążących plotek, anegdot
i zbiorowych przekonań o „piwnicznych" artystach i tak
zwanym środowisku - ergo - posługiwać się trzeba materia­
łem czysto etnograficznym.
Istota interpretacji antropologicznej w k a ż d y m przypadku
- a więc również i w odniesieniu do kabaretu „Piwnica pod
Baranami" - polega na umieszczeniu interpretowanego
zjawiska w kontekście kulturowym, na jego wyjaśnieniu
przez inne fakty kulturowe (Łotman, Uspienski 1975, s.
117).
Kabaret to forma artystyczna p o c h o d z ą c a dopiero z k o ń ­
ca X I X wieku. Wywodzi się z rozwiniętej kultury dużych
europejskich miast - przede wszystkim Paryża, Berlina,
Monachium - i właściwie od początku służyła wyrażaniu
alternatywnych idei, krytycznych, nieuznawanych lub awan­
gardowych treści. Kabaret był miejscem wolnej ekspresji
i często krzywym zwierciadłem politycznej lub społecznej
rzeczywistości. T a k było w pierwszym paryskim kabarecie
„Le Chat Noir" Rodolphe Salisa, podobnie w „Le Mirliton", gdzie królował Aristide Bruant - jeden z twórców

62

kabaretowego stylu wykonawczego (Maziere 1926, s. 209).
Podobnie później w Berlinie Ernst Wolzogen (w „Buntes
Theater") i Max Reinhardt (w „Schałł und Rauch") stworzy­
li sceny (Brettle) kabaretowe pełne politycznych aluzji,
satyry i parodii, gdzie występowali aktorzy literaci, malarze
(Weiss 1987).
Kabarety to co innego niż rozwijające się równolegle
z nimi rewie i variettes. Niestety w latach dwudziestych
dawne paryskie kabarety były już raczej legendą. Natomiast
rewie, jak pisze znawca paryskiego obyczaju, rozkwitły przy
rue Pigalle. Otwierane o p ó ł n o c y , do świtu mamiły koloro­
wymi świetlistymi reklamami. Przyciągały prowincjuszy i eg­
zotycznych c u d z o z i e m c ó w już samymi nazwami: „Paler­
mo", „ R o y a l " , „Harem", „Paradise" (Maziere 1926, s.
216-217). Jak widać, mimo upływu lat, w Paryżu nic się nie
zmienia.
Współczesny kabaret jako fenomen mieści się w zbiorze
historycznych wariantów kulturowych, które modelowane
są przez głębokie kategorie kultury, takie jak komizm
i śmiech, zabawa, karnawał, ironia. Jako taki ma więc swoje
dalekie kulturowe parantele w literaturze sowizdrzalskiej,
w postaci błazna oraz w k a r n a w a ł o w y m odwracaniu świata
(Słotwiński 1990, Bachtin 1975, Huizinga 1967).
Łatwiej byłoby zapewne dociec, czym jest komizm
i śmiech, gdyby Arystoteles napisał drugą księgę swojej
poetyki - lub, jak niektórzy powiadają - gdyby część drugą
udało się odnaleźć. M ó w i się bowiem, że została ona
napisana, ale zaginęła (Podbielski 1989). Fakty te z paradok­
salnego punktu widzenia są wielce znaczące dla rozpatrywa­
nych tu kwestii. Tajemniczy los tej księgi uczestniczy bowiem
w ambiwalentnym stosunku jaki ż y w i o n o do komizmu
i śmiechu w kulturze europejskiej od c z a s ó w jej greckich
początków.
Jak wiadomo, istniejąca księga Poetyki wprowadza klu­
czowe dla istoty tragedii i teatru pojęcie katharsis. Katharsis
to podstawowa funkcja dramatu. Psychiczne oczyszczenie
jakiego doznaje widz w y w o ł y w a n e jest uczuciem „litości
i trwogi", które opanowuje obserwatora wobec bohaterów
tragedii w trakcie spektaklu (Arystoteles 1989, s. 19-21, 33).
Wiemy z n a p o m k n i e ń w Poetyce oraz z innych tekstów
Stagiryty, że druga jej księga miała być poświęcona satyrze,
komedii i sztukom naśladowczym. Nie wiemy natomiast, czy
gatunkom tym przysługiwałaby funkcja katharsis. Autor
Poetyki wiódł spór ze swoim nauczycielem Platonem o to,
czy śmiech m o ż e oczyszczać poprzez stosunek do rzeczy,
z których śmiejemy się. C z y m jest komedia? C o to jest
śmiech, czy uwalnia od namiętności, czy też jest czymś
niskim?
Platon wykluczał p o e t ó w z państwa za to, że swoją sztuką
skierowują uczucia i myśli obywateli na sprawy błahe
(Gawroński 1984, s. 39-64).
Ten spór został przeniesiony w wieki średnie. Znana jest
humoralna teoria temperamentów, rozwinięta ze starożytnej
przez św. Hildegardę. Powiada się tam, że śmiech pochodzi
od śledziony, od organu wytwarzającego w człowieku złe
soki. Skrajnym przykładem śledziennika jest melancholik,
który w swych stanach psychicznych łatwo przechodzi od
głupiego śmiechu do rozpaczy. Nie ma więc w śmiechu
niczego dobrego.
Sumę średniowiecznych, kontradyktorycznych p o g l ą d ó w
na śmiech przypomniał Umberto E c o w swojej postmoder­
nistycznej powieści Imię Róży. Ten świetny znawca kultury
tamtych czasów beletrystyczną formą nie zubożył istoty
jednego z ważniejszych sporów epoki. Powieściowa dyskusja
klasztornego bibliotekarza Jorgego i brata Wilhelma po­
wtarza ówczesne argumenty.

�- Jorge posługuje się Platonem. Jest więc przeciwny
śmiechowi, który wstrząsa ciałem, zniekształca rysy twarzy,
czyni człowieka podobnym do małpy.
- Wilhelm replikuje, że małpy nie śmieją się, że śmiech to
właściwy ludziom znak rozumności.
- Jorge odpowiada, że to znak głupoty. K t o śmieje się ten
nie wierzy w to, co jest powodem śmiechu, ale też nie czuje do
tego czegoś nienawiści. Jeśli więc śmiejemy się z czegoś złego,
oznacza to, że nie zamierzamy owego zła zwalczać, jeżeli
śmiejemy się z czegoś dobrego, oznacza to, że nie cenimy siły,
przez którą dobro szerzy się samo z siebie. T a k więc głupiec
śmiejąc się powiada w domyśle: Deus non est.
- Wilhelm znowu: śmiechem m o ż n a p o d w a ż y ć fałszywy
autorytet lub niedorzeczność co budzi odrazę rozumu (Eco
1987, s. 152-155). Gdzie więc racja ostateczna. T a s k r ó t o w o
zreferowana kontrowersja - mająca w powieści swoją funk­
cję - jest równocześnie wyrazem ogólniejszej myśli. Jest
przedstawieniem teologicznego sporu, który - pisał Jacques
le Goff - w X I I I wieku był przedmiotem uniwersyteckich
dysput na Sorbonie, w których roztrząsano, czy Pan Jezus się
śmiał. Jak p o g o d z i ć bowiem przeciwstawne sobie teologię
śmiechu z społeczną praktyką. Śmiech, powiada tenże autor,
był funkcją zbiorową - był więc kategorią kulturową.
W ciągu średniowiecza był on p o c z ą t k o w o potępiany
i wstrzymywany, następnie rozróżniano jego dobre i złe
wersje, a w p ó ź n y m okresie wybuchł on groteską i formą
nieokiełznaną, karnawałową (Le Goff 1993). T a średnio­
wieczna tradycja trwa nadal w europejskiej kulturze. Pozo­
stajemy do dzisiaj w przeświadczeniu o ambiwalentnym
charakterze śmiechu jako kategorii kulturowej.
Potwierdzają tezę powyższą inne jeszcze funkcje śmiechu
w kulturze. Oto K a r o l Ćapek przekonywał, że poprzez
śmiech oswaja się o b c o ś ć , że śmiech idzie zawsze od dołu (w
sensie metaforycznym). Wywołuje skojarzenia pozwalające
przybliżyć rzeczywistość w y s o k ą lub niepojętą. Bliski jest
postaci Marsjasza - nieszczęsnego konkurenta Apollina
(Ćapek 1981, s. 41-47).
Fascynująco społeczną rolę śmiechu opisał Michał Bachtin. Śmiech towarzyszy ustanawianiu relacji społecznych
powiada tenże autor prowadząc w swoich pracach na­
stępujące rozumowanie. Socjologicznie rzecz biorąc w ist­
nienie społeczeństwa z r ó ż n i c o w a n e g o stanowo wpisany jest
konflikt ról i statusów. Trwałość społeczną osiąga się przez
cykliczne, rytualne odnawianie istniejących struktur. K u l ­
turowym wyrazem tego procesu był karnawał rozumiany
jako rytualne odwracanie społecznego świata. Towarzyszył
temu śmiech, p o w o ł y w a n i e k a r n a w a ł o w e g o króla - postaci
sprzecznej samej w sobie: pochodzącej z dołu a zajmującej na
czas karnawału w y s o k ą pozycję. K a r n a w a ł o w ą wykładnię
m o ż n a z a s t o s o w a ć do analizy każdego czasu przełomu,
uważa Bachtin. M a argumenty - na przykład - menippeja,
czyli powstająca w takich czasach literatura powagi i śmie­
chu, literatura pomieszanych g a t u n k ó w (Bachtin 1970, s.
175-184).
Pokrewną śmiechowi jako kategorii kulturowej jest zaba­
wa. Jej różne postacie i formy oraz jej rola w kulturze zostały
wielokrotnie i wnikliwie opisane. N a użytek niniejszych
rozważań wystarczy przypomnieć, że etnologowie podkreś­
lają p o w a ż n e reguły zabawy, trwa ona tak d ł u g o , d o p ó k i
respektuje się jej zasady. Naruszenie reguł przerywa zabawę,
kończy się jej kulturowa siła (Huizinga 1967, s. 12-48).
W tradycji europejskiej przez wieki występowały dwa
porządki kulturowe jako swoiste lustrzane odbicia. Ł a d
społeczny - powaga - sztuka akademicka versus anarchia
(karnawałowy chaos) - zabawa - sztuka niska (kontrkultura). Tendencje w sztuce i kulturze z przełomu lat dwudzie­

stych i trzydziestych naszego stulecia - mam na myśli ruch
Dada i surrealizm - p o d w a ż y ł y ostatecznie kulturową wagę
tego podziału.
Wieloraka kulturowa funkcja śmiechu i zabawy powołała
do życia groteskową sztukę oraz związaną z nią postać
błazna. W kulturze europejskiej natrafiamy już w gotyku na
wspaniałe przykłady groteski a różne przekształcenia, wa­
rianty i tradycje postaci błazna przewijają się w typach króla
karnawału, jokera, pierrota i cyrkowego clowna. Błazen,
groteskowo przerysowany, jest postacią ze zbioru kulturo­
wych przekształceń opozycji: głupie/mądre, niskie/wysokie,
śmiech/powaga, ludowe/elitarne. Błazen i groteska znikają
gdzieś w historii pod koniec X V I I wieku, by pojawić się
ponownie na przełomie X I X i X X wieku. Jako szczególnie
n o ś n a forma wyrazu groteska trwa w sztukach naszego
stulecia: w plastyce, literaturze i właśnie w kabarecie (Gryglewicz 1984).
Forma kabaretowa nie m o ż e istnieć bez ironii. T a też
pochodzi ze starożytności. Jest to specyficzny punkt widze­
nia, ale też postawa kulturowa. Postawa ironiczna podkreśla
i wywołuje poczucie sprzeczności, skłania do dystansu wobec
tego, czym się zajmuje. Poprzez ironiczny dystans m o ż n a
p o r z ą d k o w a ć rzeczywistość w s p o s ó b pełny, pokazując, że
ma ona antynomiczny charakter, że każda strona jasna ma
swoją stronę ciemną, że śmiechowi towarzyszy tragizm.
Ironia bywa też rodzajem intelektualnej samoobrony przed
światem, z którym się nie zgadzamy. Zajmując p o s t a w ę
ironiczną nie uznajemy rzeczywistości (Laguna 1984, s.
28-46).
Kabaret „Piwnica pod Baranami" od swoich p o c z ą t k ó w
był i pozostaje do dzisiaj formą hybrydyczną. Jego twórcy
świadomie, lub też mimowolnie posługują się różnymi
sposobami ekspresji, odwołują się do rozmaitych przypom­
nianych wyżej tradycji.
Najmniej wykorzystywano przy tym formy satyry. Ich
działania szły w stronę w y w o ł y w a n i a nastrojów refleksji lub
groteskowego zdziwienia i oszołomienia. Intuicyjnie wy­
czuwali, że między groteską a satyrą zachodzi istotna
różnica. Jak pisze Michał Głowiński:
„...Groteska to swobodna gra zastanymi elementami wyobrażeń,
poglądów, ideologii, to uchylanie praw rządzących oficjalnym
światem - satyra zaś, to przemawianie w imię pewnych racji...
Groteska kwestionuje obowiązujące wartości, satyra poucza - czę­
sto w imię tych wartości... Groteska stanowiła zawsze votum
nieufności wobec usankcjonowanych poglądów i obyczajów, była
sprzeciwem, z natury rzeczy odznaczała się więc nonkonformizmem..." (Głowiński 1992, s. 81-82).
W takim kontekście m o ż n a snuć myśli o oryginalności
„Piwnicy" przypominając i to, że od lat toczą się spory
0 granice sztuki. Dyskutuje się wszak o jej końcu, o stylu
wysokim, o dziele unikatowym, o zagrażającym im kiczu,
pastiszu, cytacie, formie mieszanej. Problemem do rozstrzyg­
nięcia stały się relacje sztuka - twórczość, co jest w nich
bardziej autentyczne: stylistyczna p o p r a w n o ś ć czy szczerość
ekspresji (Brach-Czaina 1984, s. 135-213). T w ó r c y i aktorzy
„Piwnicy" swoją p o s t a w ą już wiele lat temu opowiedzieli się
za ekspresją bliską formule Dada, którą interesowali się na
przykład Wiesław Dymny i Piotr Skrzynecki. A więc również
1 stąd to pomieszanie w „Piwnicy" stylów, g a t u n k ó w i po­
etyk.
Kabaret „Piwnica pod Baranami" jest przestrzenią i „cza­
sem" dla gry znaczeń, s y m b o l ó w , stereotypów, figur, tro­
p ó w , z n a k ó w plastycznych i teatralnych. Sposobem prezen­
tacji rządzi zasada kalejdoskopu i kontaminacji. Teksty,
gesty, akcje pojawiają się w zmiennych kontekstach, innych
funkcjach i poziomach użycia. Widz czerpie satysfakcję
z odkrywania nowych sensów, z poczucia ironicznego dys­
tansu, z własnych interpretacji i znaczeń nadanych spektak-

63

�Program i bal na cześć ustępującego prezydenta m. K r a k o w a - prof.
Jacka W o ź n i a k o w s k i e g o w ..Piwnicy"

łowi. Spektakl istnieje przecież p o m i ę d z y widzem i aktorem.
W tej grze czasem widz, czasem aktor bywa mądrzejszy.
Razem p o s z u k u j ą miejsc w s p ó l n y c h dla poezji, plastyki,
groteski, ś m i e c h u , b a n a ł u , f o l k l o r u i kiczu. Tak b y ł o od
p o c z ą t k ó w kabaretu.
Z p e w n ą c h r o n o l o g i c z n ą tolerancją - esej niniejszy nie jest
k r o n i k ą ani h i s t o r y c z n ą r e k o n s t r u k c j ą - m o ż n a , t n ą c z gru­
ba, w y r ó ż n i ć w działalności „ P i w n i c y " trzy okresy. Lata
1956-1959 to p o c z ą t k i kabaretu bez specjalnej jeszcze linii
programowej. Lata 1960 do ok. 1970 to okres „starej
Piwnicy" tak nazwany przez „ p i w n i c z a n " czas, gdy wykrys­
talizował się trzon zespołu, k t ó r y stanowili E. Demarczyk,
J. Garycka, K . Zachwatowicz, M . Z a j ą c ó w n a oraz L . D ł u ­
gosz, W . D y m n y , Z . Konieczny, T. K w i n t a , K . L i t w i n ,
M . O b ł o ń s k i , M . Święcicki, P. Skrzynecki ( Ł a g o c k i 1968).
Po czasie kryzysu - większość zespołu odeszła - P i o t r o w i
Skrzyneckiemu u d a ł o się p o w o l i s k o m p l e t o w a ć nowy zespół,
k t ó r y o k r z e p ł pod koniec lat 70-tych i znowu w pewnym
podstawowym składzie istnieje do dzisiaj j a k o „ n o w a Piwni­
ca".
Przez cały czas istnienia „ p i w n i c y " przewinęły się przez jej
scenkę dziesiątki „ a r t y s t ó w " r ó ż n y c h specjalności, z a w o d ó w
i r ó ż n e g o stopnia amatorstwa. M i m o to nie zatraciła ona
nigdy swojego charakterystycznego stylu, kształtując raczej
tych co do „ P i w n i c y " przychodzili. D z i a ł o się tak, p o n i e w a ż
przy t y m ciągłym k r ą ż e n i u ludzi - a r t y s t ó w , kibiców,
w s p ó ł p r a c o w n i k ó w - p o z o s t a ł y w niej trzy osoby, k t ó r e
kabaret w s p ó ł t w o r z y ł y : Piotr Skrzynecki, Janina Garycka
i Z y g m u n t Konieczny. T o trzy filary, k t ó r y m i stoi obecny
kabaret. W „starej Piwnicy" ciężar istnienia kabaretu inaczej
się r o z k ł a d a ł . O p r ó c z wymienionych, silnymi o s o b o w o ś ­
ciami t w ó r c z y m i byli Krystyna Zachwatowicz, W i e s ł a w
D y m n y i Leszek D ł u g o s z , a pozostali mieli n i e c o d z i e n n ą vis
comica lub niezwykły talent wykonawczy, j a k na p r z y k ł a d
Ewa Demarczyk.
Piotr Skrzynecki, Janina Garycka i Z y g m u n t Konieczny
nadal w p ł y w a j ą na rodzaj aktorskiej wrażliwości i ekspresji.
N i e k t ó r z y z a k t o r ó w nie zdają sobie sprawy z tego, że ulegają
ich o s o b o w o ś c i o m , inni zwracają się wprost do nich po r a d ę ,
p o m y s ł , chwyt, k o r e k t ę zamierzenia.
W „ n o w e j Piwnicy" niepomiernie wzrosła kreacyjna rola
Piotra Skrzyneckiego, k t ó r y w s p o s ó b z pozoru b a ł a g a n i a r ski, m o ż n a rzec en passant - a przecież z o g r o m n ą w y o b r a ź ­
nią i wyczuciem - reżyseruje, by nie p o w i e d z i e ć s k ł a d a
kabaretowe „ n u m e r y " w spektakle.
O Zygmuncie Koniecznym Piotr Skrzynecki m ó w i , że dla
„ P i w n i c y był najważniejszy z tych co b y l i " . Stojący obecnie
t r o c h ę z b o k u ma wciąż ogromne p o w a ż a n i e . Powiada dalej

64

Piotr S., że „ K o n i e c z n y potrafi z r e a l i z o w a ć d ź w i ę k o w o to co
dzieje się w poezji. P r z y k ł a d e m m o ż e być w s p a n i a ł y collage
z wierszy wojennych B a c z y ń s k i e g o (śpiewała Demarczyk).
Z s ł a b e g o wiersza - Ta nasza młodość - uczynił j a k i ś
świetlisty h y m n " (śpiewa Halina Wyrodek). T o O n w s p ó ł ­
tworzył interpretacje Ewy Demarczyk (Skrzynecki 1993).
Obecnie wiele pisze dla A n n y S z a ł a p a k nie o b n i ż a j ą c progu
wymagań.
Janina Garycka - historyk teatru z w y k s z t a ł c e n i a - w „ s t a ­
rej i nowej Piwnicy" wyszukuje opracowuje i podrzuca
a k t o r o m teksty. N i e g d y ś bardziej b e z p o ś r e d n i o uczestniczy­
ła w k s z t a ł t o w a n i u p r o g r a m ó w , gdy miały one p e w n ą
p r z e w o d n i ą ideę - na p r z y k ł a d - programy „starej Piwnicy":
Siedem dziewcząt
pod bronią lub Łaska Imperatora albo
pamiętnik Mary z Reguł albo koncert ambitnych samouków
( Ł a g o c k i 1968). Janina Garycka z intuicją p o d o b n ą etnolo­
gom, ze z m y s ł e m paradoksu albo też wyczuciem stylu epoki
wyszukuje stare teksty i u k ł a d a z nich słowa pieśni, skecze lub
pastisze form dramatycznych j a k na p r z y k ł a d ostatnie
Niedole życia
Wazów.
W kabarecie „ P i w n i c a pod B a r a n a m i " tworzywem bywały
teksty o r ó ż n y m charakterze: p a m i ę t n i k i , opisy p o d r ó ż y ,
listy, instrukcje, opisy etnograficzne, stare encyklopedie,
dawna prasa, książki kucharskie, d r u k i ulotne różnej treści,
traktaty filozoficzne, Biblia, ludowe apokryfy. Wyliczenie to
ł a t w o kojarzy się z indeksem ź r ó d e ł i m a t e r i a ł ó w jakie
wykorzystuje współczesny antropolog k u l t u r y . W „ P i w n i c y "
j a k o r ó w n o w a ż n e wyrazowo i dramatycznie t r a k t o w a n o
o g ł o s z o n e w 1981 r o k u przepisy stanu wojennego, sentencję
w y r o k u na Piotra S. z kolegium o r z e k a j ą c e g o oraz literaturę
surrealistyczną, w y s o k ą poezję i dramaty.
ABOLICJA
(muz. Zbigniew Raj)
Kolegium Rejonowe do Spraw Wykroczeń przy Naczelniku
Dzielnicy Kraków-Śródmieście - pieczęć Kolegium numer rejestru: 3692 przez 82
3692 - dotyczy obywatela
Piotr Skrzynecki syn Mariana
postanowienie, postanowienie, postanowienie
Kolegium w składzie: mgr Jan Kozioł - przewodniczący
członkowie: Zbigniew Puczek
Irena Michalska
działając na podstawie artykułu ósmego Ustawy z dnia 21 lipca
0 amnestii
postanowiło na posiedzeniu dnia 28 lipca 1983
przebaczyć i puścić w niepamięć
przebaczyć i puścić
wykroczenie z artykułu 50 o to, że w Rynku Głównym nie
opuścił zbiegowiska publicznego, pomimo wezwania uprawnio­
nych organów M O .
Popełniono 31 sierpnia 82.
Na niniejsze postanowienie przysługuje obwinionemu zażalenie
do Kolegium.
Do Kolegium zażalenie wnosi się w terminie siedmiu dni.
Wszystko to jest ś p i e w a n e , wypowiadane w r ó ż n y c h
manierach, odgrywane w scenkach lub wykrzykiwane. Przy­
chodzi więc skojarzenie n a s t ę p n e : p o c z ą t e k wieku i Kabaret
Voltaire i ruch Dada i tylekroć cytowane wspomnienie H u g o
Balia o p o c z ą t k a c h zuryskiej scenki:
„...W ten sposób mieliśmy kabaret. Pani Hennings i pani Leconte
śpiewały po francusku i duńsku. Pan Tristan Tzara czytał swoje
rumuńskie poezje. Zespół bałałajek grał rosyjskie ludowe piosenki
1 tańce..."
Hans A r p p o s t a r a ł się o obrazy, były akwaforty Picassa,
na scenie w y s t ę p o w a ł też Marcel Janco i M a x Oppenheimer,
recytowano Apollinaire'a, Jarry'ego, Rimbauda i innych
- pisze M i e c z y s ł a w P o r ę b s k i r e k o n s t r u u j ą c p o c z ą t k i ruchu
Dada. W y s t ę p y w kabarecie Voltaire nie były przy t y m
z a b a w ą grzecznych dzieci. Pełni życia d a d a i ś c i u r z ą d z a l i na
scenie t a ń c e , hałasy, bywali manifestacyjnie pijani, używali
masek, dziwnych k o s t i u m ó w , rzucali w p u b l i c z n o ś ć j a k i m i ś

�kulkami

(Porębski

1989,

s.

260-277).

kabaretu Hans Richter w s p o m i n a ł po

Były

członek

latach:

„...Każdy grał tu na swoim w ł a s n y m instrumencie, czyli grał
samym sobą, i to grat z całą namiętnością, z całej duszy. K a ż d y tak
niepodobny do pozostałych, był sobie własną melodią, własnym
tekstem, własnym rytmem. K a ż d y ze wszystkich sił w y ś p i e w y w a ł
swoją własną pieśń... a przecież o k a z y w a ł o się wreszcie, że j a k i m ś
cudem stanowią jedność, że pasują do siebie i potrzebują siebie
nawzajem..." (Richter 1983, s. 38).
I tu z n o w u p r z y p o m i n a j ą się obrazy z „ P i w n i c y " . Pierw­
sze, t o przebrania sceniczne - bo nie k o s t i u m y -

aktorów

k o m p o n o w a n e z części zdekompletowanych s t r o j ó w , n a k r y ć
g ł o w y , peruk, p i ó r , bielizny i t p . D r u g i e , to ulubione przez
„piwniczan"

do

dziś rzucanie w p u b l i c z n o ś ć

szmatami,

p o s i e k a n ą w trakcie skeczu k a p u s t ą , niewiele w a r t y m i bank­
n o t a m i i t d . Trzecie, to surrealistyczne scenografie a r a n ż o w a ­
ne przede wszystkim z m a r t w y c h p r z e d m i o t ó w - D u c h a m p

Fragment występu (1991): śpiewa Aleksandra Maurer, grają Mary­
na Barfus, Robert Chobrzyk i Michał Półtorak

p o w i e d z i a ł b y z rzeczy g o t o w y c h . Po czwarte wreszcie, to
w y s t ę p u j ą c y w „ P i w n i c y " goście. O d zawsze pojawiali

się

w niej Cyganie, k a r ł y , baletnice, iluzjoniści, p o ł y k a c z e ognia.
Przychodzili do niej nienajlepsi krakowscy a k t o r z y opowia­
d a j ą c y stare d o w c i p y i anegdoty, p r z y c h o d z i ł a m a t o r ś p i e w a ­
j ą c y arie operetkowe w stylu fryzjerskiego belcanto. Czasem
by w y s t ą p i ć w
postaci. T a k ą
przykład -

„Piwnicy" wystarczała
osobą

z

nadmiarem

niezapomniana K i k a

sama

ekspresji

wyrazistość
była

Szaszkiewiczowa,

-

na

która

z a u t o i r o n i c z n y m dystansem ś p i e w a ł a w pierwszym okresie
„ P i w n i c y " francuskie piosenki.
Treść wykorzystywanych tekstów p o c h o d z ą c a z odległych
c z a s ó w usytuowana w k o n t e k ś c i e w s p ó ł c z e s n e g o kabaretu
w y w o ł u j e u wszystkich u c z e s t n i k ó w s p e k t a k l ó w

(aktorów

i w i d z ó w ) w r a ż e n i e fascynującej egzotyki i o b c o ś c i .
N a p r z y k ł a d w „ s t a r e j P i w n i c y " m o g ł a to b y ć ś p i e w a n a
przez K r y s t y n ę Zachwatowicz piosenka Straszne
dziecię
( s ł o w a X I X - w i e c z n e g o poety Franciszka M o r a w s k i e g o ) :
M ó w i ą , że gdzieś chodzi w świecie
jakieś dziwne, ciche dziecię
dziewczyneczka to jest mała
twarz jej śniada, suknia biała,
wzrok jej dziwny i uroczy,
jakieś martwe, trupie oczy,
w polne maczki się przebiera,
po cmentarzach kostki zbiera,
krwawą chustą g ł o w ę słoni,
czarny pręcik nosi w dłoni,
a gdzie przejdzie tam jej ramię
wszystkie kwiatki niszczy, łamie,
a gdzie przejdzie tam o wiośnie
trawka nawet nie porośnie...
R a z j ą chłopek jakiś trącił
zaraz mu się m ó z g pomącił,
ręka w krótkiej uschła porze
i powiesił się gdzieś w borze...
Tak po świecie jak po grobie
drobna mara chodzi sobie.
Słucha miłych sobie d ź w i ę k ó w ,
pogrzebnego dzwonu j ę k ó w
a po miejscach, gdzie przemija
cień jej krwawo się przewija
i nikt nie wie skąd przybywa
patrząc na nią dreszcz przeszywa
zimno g r o b ó w od niej leci
M ó w i ą , że to m ó r na dzieci.
- lub polecane ze starych o g ł o s z e ń przez Tadeusza K w i n ­
tę k o s m e t y k i do twarzy z C K apteki Schwartza:
Ogłoszenia prasowe z XlX-wiecznej prasy austriackiej.
C K . obwodowa apteka M . Schwarza poleca następujące
środki kosmetyczne do pielęgnowania i upiększania twarzy:
Schwarza K r e m Wschodnich Piękności - nader szczęśliwe
połączenia do wydelikacania naskórka, wygubienia piegów,
przeciw opalaniu słonecznemu, pryszczykom, trądzikom itp.
nieczystościom skóry, cena 80 halerzy. (...)
Schwarza Mleko Wschodnich Piękności - do odświeżania

i o d m ł a d z a n i a twarzy, usuwa w zdumiewający s p o s ó b zmarsz­
czki, piegi i opalenia słoneczne, cena I korona i 60 halerzy.
- albo a n o n i m o w y
Wiesława Dymnego:

tekst

o

gorzałce

mówiony

przez

GORZAŁKA
(znaleziony przez Janinę Garycka)
Bądź co bądź gorzałka była i jest zabójczynią życia ludzkiego,
bo sama w sobie jest trucizną. Jakże często bowiem słyszy się:
umarł na ropienie się w r z o d ó w na nogach
umarł na zatwardzenie wątroby
umarł na puchlinę w o d n ą
umarł na wstrzymanie moczu
umarł, bo się w nim w ó d k a zapaliła - korona pijaństwa.
O, bo to ż n i w o dla suchej śmiortki w okolicach tych, gdzie
gorzałka panuje.
Przypatrzmy się teraz jak ta nieboga sucha śmiortka za­
wczasu pieczętuje tych, którzy mają b y ć wybrani:
nogi mu się trzęsą i g ł o w a
białko mu się w oczach czerwono skrzy
kuprowata ma twarz
stracił apetyt
jedzenie mu nie smakuje.
C h o ć są czasami i inne tego przyczyny.
- czy też s p o s ó b na t a n i ą p o d r ó ż przedstawiany przez
Krzysztofa L i t w i n a :
PODRÓŻ
(fragmenty - autor nieznany)
Kto chce tanio p o d r ó ż o w a ć , musi uprościć swój bagaż.
Wystarczy tornister nieprzemakalny, jedna zmiana bielizny,
pantofle, szlafrok, szlafmyca oraz kajecik m a ł e g o formatu do
zapisywania wrażeń. D o tornistra należy przytroczyć siatkę na
motyle, lunetę oraz łopatkę do kopania d o ł k ó w . . .
I tutaj śmiałość i odwaga bywa nagradzaną. K t o słabości
ulega i leży bezczynnie, cierpi daleko więcej od tego, kto wbrew
tej słabości z a ż y w a przechadzki po pokładzie, jeżdżąc sobie do
Rygi. T a k a p o d r ó ż dziwnie o d m ł a d z a i osładza. Bon voyage!
W „ n o w e j P i w n i c y " podobne w r a ż e n i e ogarnia widza, gdy
s ł u c h a Duchów polskich (wykonuje M a ł g o r z a t a G ó r n i s i e wicz):
C Z A R O W N I C E , S T R Z Y G I . M A M O N Y itp.
Czarownicami - są stare baby n a p i ę t n o w a n e jaką u ł o m n o ś ­
cią lub bardzo brzydkie. (...)
- t e k s t ó w C z e s ł a w a W o j t a ł y Co jest w Polszczę (zredago­
wane z c y t a t ó w z Nowych Aten Benedykta Chmielowskiego),
czy też z ł o ż o n e j z d w ó c h r ó ż n y c h t e k s t ó w pieśni o A n n i e
Csillag (wykonuje A n n a S z a ł a p a k ) :
ANNA CSILLAG
(słowa: Bolesław Leśmian, Bruno Schulz
muzyka: Zygmunt Konieczny)

65

r

�Wkosmacona w kwiat płytki,
łeb ująłwszy w dwie chwytki,
pszczoła, nim ją porwie lot,
w słońcu myje się jak kot.
Niech się dłuży cień ławy,
niech wypoczną w nim trawy,
z łbem na łapie chudy pies
śpi po łapy owej kres.
Porośnięta szła przez ziemię,
porastało ludzkie plemię,
porastało pod niebiosy,
rozwłoszone włosząc włosy. (...)
Ja, Anna Csillag urodzona w Karłowicach na Morawach,
miałam słaby porost włosów.
Byłam nim dotknięta z dopustu Bożego.
Na skutek długotrwałych modłów zostałam wysłuchana.
Otrzymałam znaki i wskazówki.
Sporządziłam specyfik, lek cudowny.
Zaczęłam porastać we włosy, a także
mój mąż, szwagrzy i bratankowie. (...)
A więc świat przedstawiony w kabarecie to pozornie nie
nasz współczesny świat. Jedną z wielu różnych reakcji na
program kabaretu m o ż e być refleksja bliska spojrzeniu
antropologa na rzeczywistość. Kabaretowe teksty w y w o ł a ć
m o g ą zdziwienie i chwilę zastanowienia się nad dawnymi
ludzkimi wysiłkami i sposobami opanowywania codzienno­
ści, nadawania jej kulturowego sensu.
Ironicznie przywołany w kabarecie krąg dawnych znaczeń
w mimowolnym p o r ó w n a n i u z naszym światem daje efekt
paradoksu lub olśnienia surrealistyczną logiką każdej rze­
czywistości. Oczywiste, że kabaret nie jest uniwersytecką
katedrą antropologii kultury. Jego celem i sposobem wyrazu
nie jest naukowy dyskurs, lecz śmiech i komizm. Ale przecież
i śmiech ma głębokie kulturowe funkcje. Kabaretowy śmiech
również bywa formą poznania, oswajania rzeczywistości, lub
odwrotnie, dystansowania się wobec niej (Bystroń 1968,
Bachtin 1975, Ć a p e k 1981).
Wykładnia wizji świata jaka dominuje w „Piwnicy" należy
do tradycji ruchu Dada i surrealizmu. Stwierdzenie to nie
oddala wcale od tezy o antropologicznej interpretacji w ka­
barecie, ponieważ surrealizm i współczesna antropologia
mają wiele w s p ó l n e g o .
Przy odpowiednio szerokiej definicji surrealizm to nie
tylko prąd w sztuce, ale rodzaj światopoglądu, program na
odczytywanie realności świata. W takim rozumieniu w sur­
realizmie spotkali się w Francji w latach 1920-1930 artyści
i antropolodzy. N a przykład Michel Leiris i George Bataille
to surrealiści, którzy z czasem zajęli się antropologią. N a
wykłady znanego antropologa Marcela Maussa p o w o ł y w a l i
się artyści. Związki takie z a o w o c o w a ł y nowym programem
dla sztuki i dla nauki (Kaniowska 1991).
W sztuce dzięki surrealistom i ich fascynacjom etno­
graficznym z r ó w n a n o wszystkie możliwe formy wyrazu.
Maska „afrykańska" okazała się równie piękna co dzieło
„europejskiego" artysty (Janicka 1985, Porębski 1989).
W nauce surrealizm przywrócił znaczenie wyobraźni,
obudził postawy paradoksalne i wskazał, że relatywnie
wszystko powinno nas dziwić. Egzotyka jest wśród nas
- wystarczy przyjąć odpowiedni punkt widzenia. Czymże
bowiem, różni się w X X wieku biret i kryza w stroju rektora
europejskiego uniwersytetu od metalowych obręczy na szyi
egzotycznej piękności, czym makijaż żony tegoż rektora od
rytualnych barw na twarzach uczestników obrzędu (Kaniow­
ska 1991). Dziwni jesteśmy sami dla siebie podpowiada
surrealistyczna formuła w antropologii i w kabarecie.
Teza p o w y ż s z a była i pozostaje siłą kabaretu „Piwnica
pod Baranami". Większości tekstów w „Piwnicy" nie trzeba

66

było tworzyć na potrzeby spektaklów, wystarczyło wykorzy­
stać okruchy historii i współczesności.
Forma „piwniczna" jest wehikułem znaczeń. W tekstach
zaadaptowanych przez artystów „Piwnicy" dawne fakty,
wzorce obyczajowe, wyobrażenia, stereotypy, przeniesione
w inny kontekst, ozdobione kontrastową lub wystylizowaną
muzyką, kostiumem i n o w ą formą wyrazu są nowymi
znakami i sensami. Wywołują efekty komiczne lub niosą
refleksyjne przesłanie. Bywa też, że wiele z dawnych tekstów
niespodziewanie aktualizuje się, nabiera antropologicznego
wymiaru a pierwotne intencje autorów i w y k o n a w c ó w są na
nowo interpretowane.
Oto kilka ilustracji.
Wspomniana już piosenka Straszne dziecię (muzyka Zbi­
gniew Paleta) śpiewana przez Krystynę Zachwatowicz p ó ź ­
niej przez Małgorzatę Górnisiewicz, opowiadającą o moro­
wym powietrzu nabrała nowych znaczeń w kontekście
inwazji A I D S .
Scena Seans u państwa Siemiradzkich (tekst Janina Garyc­
ka, muzyka Grzegorz Turnau) opowiadająca o wyczynach
Eusapii - dziwnego medium z rzymskiej willi malarza
- koresponduje z współczesną m o d ą na parapsychologię,
okultyzm, erę wodnika i związany z nim ruch New Age:
U Siemiradzkiego
w styczniu tysiąc osiemset dziewięćdziesiąt trzy
w willi rzymskiej
na via Gaetta
ukazała się Eusapia Palladino
dama z prostej sfery - i dość pełnoletnia w drodze z Neapolu do Mediolanu
dała pokaz magii.
A ujrzeli go:
państwo Siemiradzcy
państwo Bakałowiczowie
państwo Azzurri
hrabina Bremla - osoba z wyższego
towarzystwa, znajoma królowej...
W okresie stanu wojennego i w latach po nim następnych
w „Piwnicy" wiele tekstów miało patriotyczny wydźwięk.
Zaktualizował się bowiem romantyczny wzorzec przeżywa­
nia, według Marii Janion, obecny w polskiej „zbiorowej
p o d ś w i a d o m o ś c i " (Janion 1981). Pojawiła się w ó w c z a s zno­
wu czarna biżuteria, orzełki z koroną, kotwice i inne
drobiazgi będące znakami społecznych nastrojów. W tym
czasie w „Piwnicy" Anna Szałapak śpiewała pieśń Czarna
sukienka (słowa Seweryn Goszczyński, muzyka Zbigniew
Preisner) p o c h o d z ą c a z c z a s ó w powstania styczniowego:
Schowaj matko suknie moje,
perły, wieńce z róż,
jasne szaty, świetne stroje
to nie dla mnie już.
Niegdyś jam stroje, róże lubiła
gdy nam nadzieji wytryskał zdrój,
lecz gdy do grobu Polska zstąpiła
jeden mi tylko przystoi strój
Czarna sukienka. (...)
Lecz gdy nas zdrady wrogom przedały,
gdy zaległ Polskę najeźdźców rój,
gdy w pętach jęczy nasz naród cały
jeden mi tylko przystoi strój
Czarna sukienka.
Nastrój w kabarecie tworzyły wtedy właśnie zwierzenia co
„kobiecie przystoi gdy na wojnie kochanek lub brat"
modlitwa Jana Lechonia Matko Boska Częstochowska
(mu­
zyka Zbigniew Raj) śpiewana przez Aleksandrę Maurer:
Matka Boska Częstochowska ubrana perłami
cała w złocie i w brylantach modli się za nami.
Aniołowie podtrzymują jej ciężką koronę
i jej szaty, co jak noc są gwiazdami znaczone.
Ona klęczy i swe lice, gdzie są rany krwawe

�obracając, gdzie my wszyscy patrzy na Warszawę.
0 Ty, której obraz widać w każdej polskiej chacie
1 w kościele i w sklepiku i w pysznej komnacie,
w ręku tego co umiera, nad kołyską dzieci
i przed którą dniem i nocą wciąż się światło świeci. (...)
Nieraz potop nas zalewał, krew się strugą lała,
a wciąż klasztor w Częstochowie stoi jako skała.
I tyś była też mieczami pogańskimi ranną,
a wciąż świecisz ponad nami Przenajświętsza Panno.
I wstajemy wciąż z popiołu, z pożarów co płoną
i Ty wszystkich nas powrócisz na Ojczyzny łono.
Podniesiemy to co legło w wojennej kurzawie,
zbudujemy zamek większy, piękniejszy w Warszawie.
I jak w złotych dniach dzieciństwa będziemy słuchali
tego dzwonka sygnaturki co Cię wiecznie chwali.
- wiersz Adama Asnyka wykonywany przez Jacka Wójcic­
kiego i Tamarę K a l i n o w s k ą (muzyka Zbigniew Preisner).
MIEJCIE NADZIEJE
Miejcie nadzieję! ... Nie tę lichą, marną
co rdzeń spróchniały w wątły kwiat ubiera,
lecz tę niezłomną,
która tkwi jak ziarno przyszłych poświęceń w duszy bohatera.
Miejcie odwagę! ... Nie tę jednodniową,
co w rozpaczliwym przedsięwzięciu pryska,
lecz tę, co wiecznie z podniesioną głową
nie da się zepchnąć ze swego stanowiska.
Miejcie odwagę... Nie tę tchnącą szałem,
która na oślep leci bez oręża,
lecz tę, co sama niezdobytym wałem
przeciwne losy stałością zwycięża.
Przestańmy własną pieścić boleścią,
przestańmy ciągłym lamentem się poić
kochać się w skargach jest rzeczą niewieścią,
mężom przystoi w milczeniu się zbroić...
Lecz nie przestajmy czcić świętości swoje
i przechowywać ideałów czystość,
do nas należy dać im moc i zbroję,
by z kraju marzeń przeszły w rzeczywistość.
Po roku 1989 niespodziewanie powróciła część dawnego
kontekstu jednej z licznych piosenek organizacji strzelców
śpiewanej przez Małgorzatę Górnisiewicz Szabla i karabin
(muzyka Paweł Orkisz, słowa Henryk Zbierzchowski). K o ­
mizm anachronizmu zlał się tu z reaktualizowaną mitologią
okresu przed „złotym czasem niepodległości" (Romanowski
1990). Wszak znowu mamy drużyny strzeleckie, legionistów
(w Krakowie nawet dwa zarządy), piłsudczyków i kłótnie
o to, kto jest prawowitym spadkobiercą idei Marszałka.
Niech w Księgach wiedzy szpera rabin
Nauka to jest wymysł diabli
Mądrością moją jest karabin
i klinga ukochanej szabli.
Nie tęsknię do kawiarni gwaru,
gdzie mieszka banda dziwolągów
gardzę zapachem buduaru
gdzie amor psoci na szezlągu.
Nie nęcą mnie zalety babin
kobieta zdradną, bierz ją diabli.
Kochankiem moim jest karabin
i klinga ukochanej szabli. (...)
Przez pewien czas niespodziewaną n o w ą siłę komiczną
uzyskał jeszcze jeden stary tekst „piwniczny" odgrywany
ponownie w parodystycznej scenie przez Kazimierza Made­
ja. Oto gdy w roku 1990 minister Jacek K u r o ń rozpoczął
akcję pomocy społecznej od spektakularnego rozdawania
darmowej zupy, piwniczny artysta, parodiujący też inne
postaci, sięgnął po XIX-wieczne przepisy na zupy w kuch­
niach dla ubogich. Kiedyś w „starej Piwnicy" tonem żałos­
nego nabożeństwa czytała je Krystyna Zachwatowicz, a te­
raz jak u g o t o w a ć zupę Jacka Kuronia tłumaczy Kazimierz
Madej.
I wreszcie „piwniczny" hymn Dezyderata (muzyka Piotr
Walewski). Jest to jedna z późnych wersji (1692) średnio­

wiecznego apokryfu tzw. „listu z nieba". W tym przypadku
zawiera on zbiór protestanckich zaleceń moralnych. Piotr
Skrzynecki powiada, że jest autentyczny, ale co znaczy
autentyczny w odniesieniu do apokryfu. Listy z nieba są
znane w folklorze religijnym kultury europejskiej od c z a s ó w
wczesnego średniowiecza. Były formą ówczesnej agitacji lub
przestrogą. „ M o r a l n e dezyderata" przeniesione w piwniczny
kontekst nie tracą wagi i mocy etycznego przesłania.
DEZYDERATA
Przechodź spokojnie przez hałas i pośpiech, pamiętaj jaki
spokój można znaleźć w ciszy.
O ile to możliwe bez wyrzekania się siebie bądź na dobrej
stopie ze wszystkimi.
Wypowiadaj swą prawdę jasno i spokojnie wysłuchując
innych, nawet tępych i nieświadomych, oni też mają swoją
opowieść.
Unikaj głośnych i napastliwych, są udręką ducha.
Niech twoje plany będą dla ciebie źródłem radości.
Bądź ostrożny w interesach, na świecie bowiem pełno
oszustwa.
Bądź sobą, zwłaszcza nie udawaj uczucia, nie podchodź
cynicznie do miłości, albowiem wobec oschłości i rozczarowań
ona jest wieczna jak trawa.
Przyjmij spokojnie co ci lata doradzają z wdziękiem wy­
rzekając się spraw młodości.
Jesteś dzieckiem wszechświata nie mniej niż drzewa i gwiazdy
masz prawo być tutaj.
Tak więc żyj w zgodzie z Bogiem, czymkolwiek On ci się
wydaje, czymkolwiek się trudnisz i jakiekolwiek są twoje
pragnienia, w zgiełkliwym pomieszaniu życia zachowuj spokój
ze swą duszą. Przy całej swej złudności, znoju i rozwianych
marzeniach jest to piękny świat.
(Znalezione w starym kościele Świętego Pawła w Baltimore,
datowane 1692 rok)
r

0 kabarecie powiada się czasem lekceważąco - błazenada.
Błazenada, to działanie błazna. Ten trop j ę z y k o w y kieruje
uwagę na inny aspekt antropologii „Piwnicy". Kabaret to
krzywe zwierciadło rzeczywistości, to m o ż l i w o ś ć stosowania
odwrotnej optyki wobec faktów i ludzi.
W „Piwnicy" mimo stałego nadzoru cenzury i szykan
dyrekcji Krakowskiego D o m u Kultury m o ż n a było powie­
dzieć to co nieoficjalne i ośmieszyć to co oficjalne. Schizo­
freniczna i pompatyczna rzeczywistość P R L była dobrą
p o ż y w k ą dla kabaretu. Bunt przeciw niej, gry z cenzorem,
aluzje i śmiech przeciw nudzie były istotą „Piwnicy". Ale oto
i życie społeczne w trzeciej Rzeczpospolitej pozostato wielce
zrytualizowane i jest aż do przesytu „święcone". Śmiech,
który idzie od dołu, oswaja i czyni niegroźną nieprzychylną
rzeczywistość albo degraduje zbyt patetyczne i wysokie tony,
w jakie tak ł a t w o popadają Polacy.
W „starej Piwnicy" wśród innych, szczególne wyczucie
formy błazeńskiej miał Wiesław Dymny. Często występował
w kostiumie cyrkowego clowna: wypchanym, za obszernym,
z dużymi guzikami, w meloniku. Wykorzystywał go do
kreowania swojej scenicznej o s o b o w o ś c i . Pisał teksty utrzy­
mane w poetyce sowizdrzalskiej, na przykład Łazik z Tormesu, a jego prześmiewcze monologi wygłaszane w kabare­
cie, ze słynnymi Na przykład
Majewski:
Rodacy i Rodaczki! Czworacy i Czworaczki! Dość tych
kabaretów politycznych, tych kawałów abstrakcyjnych, tych
sztuczek podejrzanych, tych absurdalnych kojarzeń i całego
tego memłania. Weźmy przykład z Majewskiego: ten nie
memła, ale za to jak coś powie, to boki zrywać. Precz z fałszywą
ułudą sceniczną, pozostawiającą wiele do życzenia. Nie zaciem­
niajmy horyzontu myśli współczesnej. Na przykład Majewski.
Nie zaciemnia. Zerwijmy z tym chwiejnym balansowaniem na
krawędzi egzystencjalizmu i wegeterianizmu. Skończmy, skory­
gujmy i skonfrontujmy. Na przykład Majewski. Skończył,
skorygował, a teraz konfrontuje. Nie oglądajmy się na różne
prądy, prądziki, arabeski, frytki i frykasy. Na przykład Majew­
ski. Ten się nie ogląda... (fragment)
1 Zadania obywatelskie należą do klasyki gatunku.
Obywatele! Obywatelki! I ty, młodzieży najmilsza! Niewątp-

67

i

�I

liwie nikt z was nie poda w wątpliwość tego, co powiem, że jasne
jest, że musimy się rozwijać. Rozwijać się konsekwentnie,
rozwijać permanentnie, konsolidalnie, wertykalnie, hormonal­
nie oraz horrendalnie. Rozwijać się trzeba! A czasy są, jak
skądinąd wiemy, ciężkie. Lecz nie ciążenie jest tu ważne. Ważne
jest, żeby do czegoś dojść. Żeby dojść trzeba iść, żeby iść trzeba
mieć buty. I to dobre buty, a czasy są, jak wiemy, skądinąd,
ciężkie, więc żeby mieć buty, trzeba wykonać swoje zadanie.
I tak są różne zadania, które na nas ciążą. Jest na przykład
zadanie bojowe. Jest zadanie domowe. Jest zadanie ciosu,
zadanie bobu, zadanie dnia codziennego. Zadanie najwyższe,
zadanie specjalne.
Niewątpliwie większość z nas nie zna swojego zadania!
Więc w celu ułatwienia wam szybkiego włączenia się w nurt
wykonywania swoich zadań, podaję na dziś zadanie. Niech
każdy z was tam w domu nad łóżkiem sobie złotymi literami
wypisze: Adsum te pressurum esse ... Jaka to forma? Aaa, do
widzenia, (fragmenty)
Piotr Skrzynecki wspomina G o j a k o człowieka wielowars­
twowego wyczulonego na k a ż d ą d w u z n a c z n o ś ć ludzi. We­
d ł u g Skrzyneckiego b ł a z e ń s k a i groteskowa poetyka „ P i w ­
nicy" jest z a s ł u g ą W i e s ł a w a Dymnego. S k ł o n n y do obsc e n ó w , co m i a ł y m u za złe k o l e ż a n k i z kabaretu ( w y p o w i e d ź
Janiny Garyckiej), był człowiekiem o n i e z w y k ł y m poczuciu
h u m o r u . Teksty Dymnego gromadzi i chroni, czasem opo­
wiada w „ n o w e j Piwnicy" M a r e k P a c u ł a . W s p ó ł c z e ś n i e ,
poza M a r k i e m P a c u ł ą , tradycję Dymnego w innych ramach
kontynuuje Kazimierz Madej.
Natomiast g r o t e s k ę i z a b a w ę f o r m ą - n i e o b c ą też D y m ­
nemu - rozwija piwniczny entuzjasta Witkacego Zbigniew
Raj.
W nurcie b ł a z e ń s k i m , w bachtinowskim oczyszczającym
ś m i e c h u , d o c h o d z ą c y m dzisiaj z „ P i w n i c y " , mieszczą się
ś p i e w a n e do niedawna dekrety o stanie wojennym, pieśń
0 Koniewie (spreparowana z w y w i a d u z A n t o n i m Hajdeck i m - t w ó r c ą p o m n i k a Koniewa) oraz w s p ó ł c z e s n e Kazania
sejmowe Krzysztofa Janickiego, w y k o r z y s t u j ą c e j u ż rzeczy­
wistość I I I Rzeczypospolitej.
W k o n t r a ś c i e do formy prześmiewczej p o z o s t a j ą dzieła
sztuki wysokiej odpowiednio dopełniające całość wyrazu
dramatycznego s p e k t a k l ó w . D r u g a strona „ p i w n i c z n y c h "
n a s t r o j ó w czerpie przede wszystkim z poezji. Lista wykorzys­
tywanych a u t o r ó w jest bardzo bogata, ale sama niewiele tu
powie, p o n i e w a ż efekt artystyczny osiąga się r ó ż n y m i sposo­
bami.
Jednym z ciekawszych jest p r a k t y k o w a n y do dzisiaj
collage z t e k s t ó w jednego lub k i l k u t w ó r c ó w , co daje
w r a ż e n i e z a s k a k u j ą c e i oryginalne. Swoboda z j a k ą d o k o n u ­
je się pewnych z a b i e g ó w na p i e r w o t n y m tworzywie litera­
c k i m nie degraduje o r y g i n a ł ó w , raczej w y d o b y w a z nich
nowe sensy. D u ż a w t y m z a s ł u g a Piotra Skrzyneckiego,
znawcy poezji, obdarzonego w y j ą t k o w o d o b r y m smakiem.
Jego p o m y s ł y u z u p e ł n i a oryginalna t w ó r c z o ś ć „ p i w n i c z a n "
1 zaprzyjaźnionych autorów.
W „ P i w n i c y " poezja jest ś p i e w a n y m dramatem, m u z y c z n ą
liryką lub ż a r t e m . Z z a ł o ż e n i a istnieje ona tu j a k o forma
muzyczna - powraca więc do swojej archaicznej postaci
i z w i ą z k ó w . Obserwacja ta m o ż e być r ó w n i e ż tropem
interpretacji antropologicznej. Powiada bowiem W ł a d y s ł a w
Tatarkiewicz o dawnej łączności m u z y k i i poezji:
„...Muzyka była związana w wiekach średnich z poezją niepo­
równanie ściślej niż w czasach nowych: długo nie było muzyki
bez słów ani poezji bez akompaniamentu. Liryki (trubadurów)
były pieśniami, utwory dramatyczne (misteria) rodzajem
oper..." (Tatarkiewicz 1989, s. 124).
Wiedza lub intuicja t w ó r c ó w „ P i w n i c y " potwierdza w t y m
przypadku tezę o nieustannych transformacjach i nawrotach
do f o r m wyrazu utrwalonych w kulturze europejskiej. A w a n ­
garda to s p o s ó b wykorzystywania tradycji.
Cotygodniowe spektakle w m a ł e j , dusznej, piwnicznej

68

salce p a ł a c u Pod Baranami nie są j e d y n ą f o r m ą istnienia
kabaretu. P o m i j a j ą c liczne od pewnego czasu wyjazdy
artystyczne - wcześniej kabaret m i a ł k ł o p o t y z w y s t ę p a m i
poza K r a k o w e m , co p r z y d a w a ł o m u jeszcze legendy - „ P i w ­
nica" organizuje dla siebie i przyjaciół liczne bale, święta,
rocznice, parateatralne zdarzenia plenerowe, performance
i żywe obrazy. Przez trzydzieści lat istnienia „ P i w n i c y "
o d b y ł o się ich tyle, że trudno je zliczyć i chronologicznie
u p o r z ą d k o w a ć . D l a ilustracji zatem, a nie dla potrzeb
k r o n i k i , przedstawiam w y b ó r rozmaitych dawnych i nowych
piwnicznych d z i a ł a ń .
Pierwsze bale o d b y ł y się w ó w c z e s n y c h k r a k o w s k i c h
barach „ W i a r u s " , „ S m o c z a Jama", „ S i e l a n k a " . Miejsca te
nie należały do najelegantszych w mieście, m i a ł y opinię
raczej p o d ł ą . Inne słynne bale z w i ą z a n e były z premierami
p r o g r a m ó w i m i a ł y miejsce w zamkach w Piaskowej Skale
i N i e p o ł o m i c a c h . N i e z w y k ł y bal - w e d ł u g w s p o m n i e ń Janiny
Garyckiej - z o r g a n i z o w a ł a „ P i w n i c a " w opuszczonym p a ł a ­
cu Potockich w Krzeszowicach. U r o c z y ś c i e obchodzono
kolejne jubileusze kabaretu uświetniające 15, 20, 25 i 30 lat
jego istnienia. Lata siedemdziesiąte przyniosły bardzo udane
rekonstrukcje z d a r z e ń historycznych, a to: wjazd księcia
Józefa Poniatowskiego do K r a k o w a i bal w Sukiennicach (z
r o k u 1879). S p o ś r ó d najnowszych w y d a r z e ń p r z y p o m n i e ć
w a r t o bal pod n a z w ą „ L a t a p i ę ć d z i e s i ą t e " , w y s t a w ę „ r e ­
sztek" własnej działalności w P a ł a c u Sztuki „ C o nam z tego
z o s t a ł o " , której w e r n i s a ż z a m i e n i ł się w kolejną d a d a i s t y c z n ą
manifestację. N a s t ę p n i e , „ N o c p a r y s k ą " na ulicy F l o r i a ń ­
skiej, bal na p o ż e g n a n i e k o m u n y , bal modernistyczny,
przysięga Tadeusza K o ś c i u s z k i , święto krakowskich kop­
c ó w , H o ł d pruski, raut w teatrze S ł o w a c k i e g o z duchem
Franciszka Józefa.
Program ( n a p i s a ł P. Skrzynecki) otwarcia R a u t u w Teat­
rze i m . Juliusza S ł o w a c k i e g o w dniu 15 maja, w k t ó r y m
podpisany z o s t a ł u k ł a d o opuszczeniu przez wojska radzie­
ckie terytorium Republiki A u s t r i i .
Część pierwsza: powitanie
Camerata gra wiedeńską muzykę w westybulu teatru,
na pięknych schodach upozowane tancerki
w pięknych romantycznych pączkach,
schodzą się goście.
Konsul Austrii w otoczeniu świty wita przybywających gości,
publiczność powoli wchodzi do teatralnej sali lekko przycie­
mnionej.
Loża Cesarska na razie pusta oświetlona punktowym reflek­
torem,
kurtyna Siemiradzkiego podświetlona,
po wejściu publiczności, do loży przylegającej do Cesarskiej
wchodzi Konsul z małżonką
wraz ze swoimi gośćmi,
światło na sali nieco przygasa,
Loża Cesarska Oświetlona bardzo silnie,
zapala się światło w prawej loży obok sceny,
w tzw. loży Dąbrowskiego,
do Loży wchodzi gość w pelerynie,
staje przy balustradzie,
zapowiada przybycie Cesarza i jego małżonki
Cesarzowej Sisi,
fanfary - trzy razy,
do Loży wchodzi Cesarz z Cesarzową i ze świtą,
publiczność na wezwanie Gościa wstaje,
Ogromne Oklaski !!!!
powtórzenie fanfar,
kurtyna Siemiradzkiego podnosi się,
na scenie Teatru ukazuje się Apoteza Habsburgów,
powtórzenie fanfar,
Artyści wygłaszają odezwy i zapowiedzi przyjazdu
Franciszka Józefa I do Krakowa,
światło skierowane na Lożę Cesarską nieco przygasa,
wchodzi Elżbieta Towarnicka w cudownej sukni,
E. Towarnicka śpiewa dwie pieśni wiedeńskie,
wbiegają dzieci,
dzieci recytują nieznany wiersz na cześć Cesarza,

�G o ś ć w pelerynie zapowiada Seans u pp. Siemiradzkich
w Rzymie,
po Seansie M . Górnisiewicz śpiewa Gdy się ma 16 lat - m o d n ą
piosenkę wiedeńską z k o ń c a X I X wieku,
i
Austriackie Gadanie w wykonaniu C z . Wojtały i p. Grabow­
skiego,
G o ś ć w pelerynie z Loży wzywa do o k l a s k ó w na cześć
Cesarzowej Sisi,
L o ż a Cesarska oświetlona pięknie, kolorowo.
Cesarz i Cesarzowa wstają,
Cesarz pozdrawia publiczność,
Cesarz mówi: Witajcie M i e s z k a ń c y K r a k o w a - p o polsku i po
niemiecku,
Witajcie pp. Strausowie,
Panowie Strausowie wstają.
Szalone Oklaski !!!!
G o ś ć w pelerynie błaga Cesarzową Sisi o przemówienie.
Cesarzowa Sisi śpiewa wiersz Byrona Wędrówki
Childe
Charolda w tłumaczeniu A . Mickiewicza,
Apoteoza H a b s b u r g ó w znika,
na scenę Teatru wchodzi chór Dominanta, śpiewa
Hymn H a b s b u r g ó w ,
publiczność wstaje,
Oklaski !!!
po z a k o ń c z e n i u H y m n u Cesarz i jego świta opuszczają Lożę,
kurtyna Siemiradzkiego powoli spada,
G o ś ć w pelerynie z Loży:
„ W imieniu Cesarzowej i Cesarza, w imieniu pp. Strausów,
w imieniu Konsula Republiki Austrii zapraszamy na uroczysty
bankiet, szampana",
pp. Strausowie i publiczność powoli opuszczają salę i udają
się do sal recepcyjnych teatru,
w sali balowej na gości oczekują Cesarzowa i Cesarz,
kelnerzy roznoszą szampana,
U r o c z y s t o ś ć otwarcia dokonuje się powoli i dostojnie,
potem dziać będą się rzeczy niezwykłe.
( O d b y ł o się 15 maja 1993 r.)
Część druga: Piękny bankiet.

J u ż przytoczone tytuły i nazwy organizowanych paraartystycznych i towarzyskich przedsięwzięć sugerują, że k a ż d e
z nich m i a ł o ideowe założenia. Ś w i a d o m i e p r z y w o ł y w a n o
tradycję, zdarzenia, k t ó r e j u ż w swojej pierwotnej formie
były świętem, z b i o r o w y m przeżyciem lub legendą. W te
zamiary w c i ą g a n o a k t o r ó w , k r ą g przyjaciół, w ł a d z e miasta,
p r o f e s o r ó w , wojsko, d o r o ż k a r z y , kwiaciarki i p r z y p a d k o w ą
p u b l i c z n o ś ć . I oto bez w z g l ę d u na charakter administracji,
zajmowane etaty i prestiż, osoby r ó ż n y c h s t a n ó w i funkcji
p o m a g a ł y w realizacji p o m y s ł ó w „ P i w n i c y " . I c h g ł ó w n y m
reżyserem i s c e n a r z y s t ą był zawsze Piotr Skrzynecki. O p r ó c z
reżyserskiej w y o b r a ź n i , dysponuje on a n t r o p o l o g i c z n ą i n t u i ­
cją i wie czego m o ż n a o c z e k i w a ć od u c z e s t n i k ó w piwnicz­
nych s p o t k a ń i widowisk. Wykorzystuje przy t y m zawsze
s w o i s t ą a t m o s f e r ę K r a k o w a i t r a d y c y j n ą g o t o w o ś ć jego
m i e s z k a ń c ó w do ś w i ę t o w a n i a i u r o c z y s t o ś c i ( W o ź n i a k o w s k i
1991). D y r e k t o r kabaretu - Pan Piotr S. - zdaje też sobie
s p r a w ę , że w ogólniejszym planie realizują się w tych akcjach
archaiczne struktury zabawy i święta. W y p o w i a d a ł się o n
kiedyś na ten temat. (Benedyktowicz 1988)
Z kulturowego p u n k t u widzenia zabawa jest swobodnym
i bezinteresownym d z i a ł a n i e m w e d ł u g reguł p o c h o d z ą c y c h
spoza k r ę g u codziennych z a c h o w a ń . Te cechy zabawy, j a k o
pierwotnego wzorca, odnajdujemy w świecie - stwierdził
Johan Huizinga:
W owej platońskiej identyfikacji zabawy i świętości bynaj­
mniej świętość nie zostaje pomniejszona wskutek tego, iż
nazwana zostaje z a b a w ą , lecz zabawa podniesiona zostaje
dzięki temu, iż pojęcie to uznaje się nawet w najwyższych
rejonach ducha... C z ł o w i e k m o ż e bawić się na owym poziomie
kiedy zabawa wyraża p i ę k n o i świętość..." (Huizinga 1967,
s. 46).

O d w o ł a n i e p o w y ż s z e odnosi się do świata kultur, k t ó r y m i

zajmuje się etnologia, należy ono do historii k u l t u r y . W s p ó l szesna k u l t u r a europejska, w efekcie dominacji racjonali­
zmu, ograniczyła swoje z d o l n o ś c i symbolicznego myślenia
i p r z e ż y w a n i a świata. W a ż y to istotnie na t a k i m postrzeganiu
otoczenia, w k t ó r y m d o s t r z e g a ł o b y się j e d n o ś ć wszystkich
w y m i a r ó w ludzkiego istnienia. Ale Mircea Eliade przekonu­
je, że nawet najbardziej zdesakralizowane społeczeństwa
z a c h o w u j ą n i e ś w i a d o m e p o k ł a d y rytualizmu, zakamuflowa­
nych m i t ó w i struktur magiczno-religijnych (Eliade 1993, s.
414-416). T o właśnie te sfery zbiorowej „ n i e ś w i a d o m o ś c i "
wyzwalają się w „ p i w n i c z n y c h " świętach i balach.
Powaga reguł zabawy p o z w o l i ł a na sesję n a u k o w ą o „ P i w ­
nicy" z o r g a n i z o w a n ą w P A N przy okazji jubileuszu 20-lecia
(1976) a „ Ś w i ę t o k o p c ó w " (1992) p o p r z e d z i ł a sesja naukowa
w auli Uniwersytetu Jagiellońskiego - i nie c h o d z i ł o przy t y m
o tanie efekty. I n n y m zdarzeniom t o w a r z y s z y ł y patriotyczne
uniesienia. Szczególnie w i d a ć to było w czasie „ w j a z d u
księcia Józefa do K r a k o w a " i podczas „ H o ł d u pruskiego".
Liczne bale, mające zawsze p e w n ą ideę p r z e w o d n i ą ,
a n g a ż o w a ł y u c z e s t n i k ó w do d z i a ł a ń quasi-rytualnych. By­
w a ł o , że z a k ł a d a l i o n i maski, stroje z epoki, uczestniczyli
w ż y w y c h obrazach. Bal zmieniał walor czasu i przestrzeni
- j a k na p r z y k ł a d - wspominana przez wszystkich iluzja
jakiej ulegli balowicze w zrujnowanej sali balowej p a ł a c u
w Krzeszowicach.
I n n ą f o r m ą „ p i w n i c z n y c h " świąt są coroczne, otwarte dla
przyjaciół spotkania, nazywane „ o p ł a t e k " i „ j a j e c z k o " - to
oczywiście wersje świąt powszechnie w Polsce obchodzo­
nych. „ P i w n i c a " rozumiana szerzej j a k o swoisty socjologicz­
ny t w ó r artystyczny i towarzyski jest ź r ó d ł e m pewnych
tradycji. Powtarzane przez „ P i w n i c ę " obchody ł a t w o rytualizują się, p o n i e w a ż nadaje i m ona n i e c o d z i e n n ą o p r a w ę - tak
powstaje „ p i w n i c z n a " tradycja. Jej etnologiczna w y k ł a d n i a
z w i ą z a n a jest z i s t o t ą święta. (Benedyktowicz 1988)
Chaos z d a r z e ń naszej c o d z i e n n o ś c i u ł a d z a co pewien czas
święto. Czas świąteczny ukazuje sens życia, oświetla ś w i a d o ­
m o ś ć istnienia. Ś w i ę t o przywraca z b i o r o w ą w r a ż l i w o ś ć na
rzeczywistość s y m b o l i c z n ą . W wymiarze s p o ł e c z n y m nato­
miast odnawia l u b kreuje poprzez r y t u a ł społeczny ł a d , to
znaczy tworzy lub utwierdza relacje m i ę d z y l u d ź m i na
r ó ż n y c h poziomach (Leach 1989, s. 46-49). Ten inter­
pretacyjny p r o t o k ó ł - najkrócej rzecz b i o r ą c - tak oto spełnia
się w „ p i w n i c y " .
Otwarte przyjaźnie d r z w i , żywe ś w i a t ł o świec, odpowied­
nia do święta dekoracja, zastawiony stół. Przez salki „ P i w ­
nicy" przewija się t ł u m . R y t u a ł czytania z B i b l i i , k o l ę d y
- jeśli to o p ł a t e k - życzenia, gesty przyjaźni i pojednania.
R o z m o w y , potem alkohol, coraz więcej ludzi, w y c h o d z ą
stateczni przyjaciele kabaretu. Bywa, że jeszcze później k t o ś
p r z y ś n i e na b o k u . W k o ń c u zniszczone dekoracje, rozbite
szkło, bełkotliwe resztki r o z m ó w - tak d o p e ł n i a się w swoim
przeciwieństwie k a ż d y r y t u a ł .
Opisane wyżej święta i zabawy m a j ą swój specyficzny
w y m i a r t a k ż e i dlatego, że fenomen „ P i w n i c y " tworzy też
skupiony w o k ó ł niej k r ą g towarzyski - dalszych i bliższych
przyjaciół. M i c h a ł Roniker w j e d n y m z w y w i a d ó w z J o l a n t ą
D r u ż y ń s k ą w k r a k o w s k i m Polskim Radio stwierdził, że
„ P i w n i c a pod B a r a n a m i " p r z e t r w a ł a tyle lat właśnie dzięki
temu ś r o d o w i s k u , k t ó r e stale odnawia się.
Ś r o d o w i s k o to jest niezwykle z r ó ż n i c o w a n e . M ó w i ą c
o n i m M i c h a ł Roniker m i a ł zapewne na myśli a k t o r ó w ,
reżyserów, p l a s t y k ó w , p o e t ó w , p o l i t y k ó w , dziennikarzy,
n a u k o w c ó w i innych. W s p o m a g a j ą o n i kabaret swoją t w ó r ­
czością, p o s t a w ą , a p r o b a t ą i g o t o w o ś c i ą do zabawy. Czuli
krytycy, p o m y s ł o d a w c y , uczestnicy premier, b a l ó w , imienin,
sylwestrów i bywalcy „ p i w n i c z n e g o " baru t w o r z ą rzeczywi­
ście d r u g ą d o p e ł n i a j ą c ą część „ P i w n i c y " i co ważniejsze
pojawiają się w niej ciągle nowe postacie.
„ P i w n i c a " p r z y c i ą g a swoją legendą, p l o t k a m i , k t ó r e o niej

69

i

�k r ą ż ą , i ś w i a d o m i e t w o r z o n y m obrazem. P r z y c i ą g a więc
i inne postacie, o k t ó r y c h nie m y ś l a ł cytowany wyżej znany
t ł u m a c z . M a m na myśli s a m o u k ó w , d e b i u t a n t ó w , grafoma­
n ó w , p i j a c z k ó w , h o c h s z t a p l e r ó w , ludzi o k i c z o w y m stylu
bycia, ale też postacie niebanalne oraz n i e o k r e ś l o n ą m a s ę
k i b i c ó w , wieloletnich k l i e n t ó w baru i stałych u c z e s t n i k ó w
„ p i w n i c z n y c h " imprez, znajomych znajomych, i tak dalej.
D o p i e r o łącznie te dwie wymienione a przemieszane grupy
t w o r z ą ś r o d o w i s k o kabaretu „ P i w n i c a p o d B a r a n a m i " .
Socjograficzne p o d z i a ł y tej całości m o ż n a r o b i ć stosując
r ó ż n e kryteria. O d w e w n ą t r z w i d a ć j ą j a k o bardzo z r ó ż ­
n i c o w a n ą , w o p i n i i potocznej całość: „ P i w n i c a " i k r ą g
przyjaciół to „ b a n d a p i j a k ó w " - j a k w y n i k a z wpisu do księgi
wystawy „ C o nam z tego z o s t a ł o " - w łagodniejszej wersji to
b ł a z e n a d a , p a s o ż y t n i c t w o , g ł u p o t a . Kabaret zawsze fas­
cynował i odpychał.
Takie ś r o d o w i s k o - rozumiane globalnie - jest potrzebne
„ P i w n i c y " . Jest ono t ł e m koniecznym dla jej działalności.
G d y b y nie ta życzliwa ś r o d o w i s k o w a p u b l i c z n o ś ć wiele
imprez nie m o g ł o b y się o d b y ć . T o ona p r z y c i ą g a ł a innych,
n a d a w a ł a k o l o r y t u i sensacyjności wydarzeniom, gdy obok
siebie stawały lub bawiły się persona grata i persona
incognita. Wiele o s ó b z tak zwanego ś r o d o w i s k a bywanie
w k r ę g u „ P i w n i c y " traktuje j a k o legitymację ich z w i ą z k ó w
z kabaretem. Są one przekonane, że t w o r z ą rodzaj duchowej
w s p ó l n o t y i właściwie one też t w o r z ą ten kabaret. T a k dzieje
się od lat. Potwierdza to n a s t ę p u j ą c a obserwacja.
Kiedy p o latach p o j a w i a j ą się w K r a k o w i e ludzie z k r ę g u
przyjaciół „ P i w n i c y " p o s z u k u j ą z n i ą k o n t a k t ó w . Z n a j d u j ą c
w niej w ł a s n e wspomnienia raczej niż rzeczywistość, k o n ­
statują co chwila: t u nic się nie zmieniło. A zmieniło się
wszystko. Nie ma k a w i a r n i „ K o l o r o w a " (dawnego miejsca
s p o t k a ń ) , i n n i są artyści w kabarecie, ma on inny wyraz
artystyczny, n o w i ludzie t w o r z ą ś r o d o w i s k o , inny jest też
status kabaretu. A l e w t y m niedostrzeganiu zmian t k w i siła
myślenia istotowego, znanego c h o ć b y z teorii f o l k l o r u . T o
dzięki temu zachowuje się ciągłość tradycji - tej „ p i w n i c z n e j "
również.
W s p ó l n o t ę a r t y s t ó w i przyjaciół podtrzymuje też i inna,
t r w a j ą c a o d lat sytuacja, w a ż n a chyba dla o b u g r u p - c h o c i a ż
t r u d n o t u o jednoznaczne opinie. Chodzi o uczestnictwo
w kabarecie od strony kulis.
Gdy toczy się kabaretowy spektakl w piwnicach P a ł a c u
pod Baranami, w pomieszczeniach kabaretu o b o w i ą z u j e
pewien funkcjonalny p o d z i a ł . Część stałych b y w a l c ó w nie­
odmiennie zajmuje swoje ulubione miejsca przy barze i w sali
tzw. „ k o l u m n o w e j " . P u b l i c z n o ś ć tłoczy się w salce, w k t ó r e j
trwa w y s t ę p , natomiast artyści m a j ą do dyspozycji m a ł ą
g a r d e r o b ę , salkę, przez k t ó r ą w c h o d z ą na p o d i u m oraz salę
z w a n ą „ p l a n e t a r i u m " (dawniej „ ś l i z g a w k a " ) . W salce przejś­
ciowej p o d lustrem Piotr Skrzynecki u k ł a d a plakat - tak
nazywa się schemat w y s t ę p u - w p r o w a d z a j ą c p o p r a w k i
i ostateczne decyzje. T u i do „ p l a n e t a r i u m " m a j ą prawo
w s t ę p u osoby z a p r z y j a ź n i o n e z „ P i w n i c ą " .
W „ p l a n e t a r i u m " p e ł n y m znajomych prowadzi się roz­
m o w y , popija a l k o h o l , t u p r z y g o t o w u j ą się artyści, czasem
jeszcze coś p r ó b u j ą . T u s k ł a d a się i m pierwsze gratulacje po
występie, t u na stronie słyszy się o nich złośliwe uwagi
i p l o t k i . T u o n i sami wygłaszają nudne autotematyczne
m o n o l o g i , n a r z e k a j ą , k r y t y k u j ą innych, zarzekają się, że
więcej j u ż nie w y s t ą p i ą i ... biegną na scenę. Czasem t u
r ó w n i e ż grają i śpiewają artyści s k r a c a j ą c sobie czas oczeki­
wania na wejście. Czasem k o n c e r t u j ą t u podchmieleni goście.
M i ę d z y t y m wszystkim k r ą ż y zdenerwowany Piotr S „ w y w o ­
łuje na scenę, pyta o w r a ż e n i a , podpowiada, kłóci się, wita
w przelocie gości, wyrzuca n a t r ę t ó w i wraca do p u b l i c z n o ś c i ,
by z a p o w i e d z i e ć kolejny w y s t ę p .
Bywa, że w „ p l a n e t a r i u m " znajdują się osoby sławniejsze

70

niż na scenie. C i , k t ó r y m w o l n o p r z e b y w a ć w „ p l a n e t a r i u m " ,
m a j ą poczucie, że uczestniczą w misterium. Być za kulisami
to rodzaj wtajemniczenia, dopuszczenie profana do procesu
powstawania spektaklu. Przekroczenie progu, o g l ą d a n i e od
tyłu tego, co dzieje się na scenie, fascynuje i p r z y c i ą g a .
N a p i ę c i a i relacje jakie w y t w a r z a j ą się w tej dziwnej salce są
też kabaretem - jeden kreują artyści na sali z d e k o r a c j ą
i p u b l i c z n o ś c i ą , inny, k t ó r e g o nie wszyscy są ś w i a d o m i , trwa
w „ p l a n e t a r i u m " . G d y czasem artyści z a p r a s z a j ą t u swoich
nowych gości, to w i d a ć , że w c h o d z ą c y stają onieśmieleni,
czują się nie na miejscu. I n n i j u ż obyci, czerpią z tej atmosfery
rodzaj satysfakcji. Są w centrum, są u siebie.
Za komentarz do opisanej sytuacji niech p o s ł u ż y paraf­
raza p l a t o ń s k i e g o dialogu łon, k t ó r ą p o s ł u ż y ł się M i e c z y s ł a w
P o r ę b s k i , by u w y p u k l i ć istotę relacji m i ę d z y a r t y s t ą i odbior­
cą.
„... G d y ś p i e w a m - m ó w i ł Ion do Sokratesa - w y c h o d z ę z siebie,
płaczę, żeby inni płakali, boję się, żeby przyprawić o strach
słuchaczy. Lecz w głębi duszy wiem dobrze, co robię, i wiem
również, że później będę się śmiał, p o n i e w a ż uczciwie zarobiłem
swoje pieniądze. K t ó ż więc jest autorem ten, który płacze, czy
ten, który się śmieje. K t ó r e m u z nich przypisać wykonane
dzieło. Odbiorca napotyka pierwszego z nich - z a m a s k o w a n ą
postać, która gra przewidzianą dla niej rolę. Idzie za nią i to
powinno mu wystarczyć. Bo jeżeli nie, jeżeli szuka drugiego
z nich - artysty w życiu prywatnym, aktora po spektaklu,
rozczaruje się. Lecz być m o ż e dopiero wtedy dane mu będzie
p o z n a ć aż do k o ń c a pełny mechanizm wszelkiej twórczości..."
(Porębski 1986, s. 241-242).

C z y m f a s c y n o w a ć m o g ą o d b i o r c ę „ p i w n i c z n i " artyści
w życiu p r y w a t n y m , artyści po spektaklu?
„ O d zawsze" tworzyli oni bardzo specyficzny zespół ludzi
i o s o b o w o ś c i b o d ź c u j ą c y c h się nawzajem, często o k r u t n y c h
wobec siebie i dla tych, k t ó r z y nie umieją się p r z e b i ć . Piotr
Skrzynecki p o w i e d z i a ł wprost w j e d n y m z w y w i a d ó w :
„... T u wszyscy się z wszystkich wyśmiewają bez przerwy,
wszyscy plotkują o sobie i bawią się sobą. Nie ma ż a d n e g o
zadęcia. I ta swoboda, jak się zdaje, wyzwala... Najbardziej
drętwych ludzi, którzy tu zostali, u d a ł o się w naturalny s p o s ó b
p o z b a w i ć drętwości..." (Skrzynecki 1993).

Są też k o n f l i k t y , z a z d r o ś c i , g w a ł t o w n e odejścia. Z dawnej,
licznej grupy o s ó b , k t ó r e przewinęły się przez kabaret prawie
n i k t nie poświęcił się m u bez reszty. W i ę k s z o ś ć reprezen­
t o w a ł a r ó ż n e inne gałęzie twórczości lub zawody i do nich
z czasem odeszła. Kabaret był dla nich w a ż n y m miejscem
i f o r m ą manifestacji p o g l ą d ó w , ale przecież nie j e d y n ą .
Nielicznym t y l k o osobom u d a ł a się kariera, k t ó r e j p o c z ą t k i
w i ą ż ą się z kabaretem. Nie inaczej jest współcześnie. Kabaret
nie w y p e ł n i a całości życia a k t o r o m , plastykom, m u z y k o m
i l u d z i o m innych z a w o d ó w .
Czy to co, stwierdziłem m o ż e r o z c z a r o w a ć o d b i o r c ę ,
w sensie w j a k i m u ż y w a tego pojęcia M i e c z y s ł a w P o r ę b s k i .
C z ę ś c i o w o tak, p o n i e w a ż nad kabaretem dominuje o d lat
o s o b o w o ś ć Piotra Skrzyneckiego. T o O n jedynie c a ł y m
swoim życiem potwierdza d a w n ą k u l t u r o w ą m a t r y c ę „ k o m e ­
d i a n t a " - człowieka marginesu. R o z w i n ą ł O n przez lata swój
w ł a s n y styl bycia, k t ó r y w b a n a l i z u j ą c y m opisie dziennikarze
n a z y w a j ą c y g a n e r i ą . Jednak u Piotra S. nie ma fałszywej
pozy. Postrzegany j a k o ironiczny błazen, autentycznie speł­
nia swoje p r o g r a m o w o samotne życie, m i m o że wszystkim
jest znany, z wieloma z a p r z y j a ź n i o n y . Jego w y j ą t k o w y styl
życia sprawia, że jest outsiderem wobec k a ż d e g o ś r o d o w i s k a ,
ale i k a ż d e G o przyjmuje od d o r o ż k a r z y do p r o f e s o r ó w .
Obdarzony w y o b r a ź n i ą , s u b t e l n ą intuicją w sprawach sztu­
k i , manifestacyjnie obnosi swoją p o e t y c z n ą o s o b o w o ś ć i gar­
dzi p o w s z e d n i o ś c i ą i n i e w o l ą rzeczy. Jego s p o s ó b widzenia
świata i opowiadania o n i m nie pozostaje nigdy na poziomie

�protokolarnego opisu. Jego wypowiedzi t o z a s k a k u j ą c e ,
sensacyjne, surrealistyczne, purenonsensowe o p o w i e ś c i
o zdarzeniach i ludziach.
Ż y c i o w a i t w ó r c z a biografia Piotra S. nie rozczarowuje.
W y p e ł n i a bowiem p e w n ą k u l t u r o w ą figurę z n a n ą z tradycji
europejskiej. N a l e ż y ona dzisiaj do - m o ż n a powiedzieć
- potocznej wiedzy o kulturze. T ą figurą m y ś l e n i a jest
przekonanie o z g o d n o ś c i dzieła i życia t w ó r c y . Dlatego t e ż
biografia artysty bywa często p o d s t a w ą interpretacji jego
twórczości. Zgoda p r z e k o n a ń i d z i a ł a ń człowieka wywołuje
oceny estetyczne i moralne. Spotykamy się z ocenami
„ p i ę k n e " l u b „ p r a w d z i w e " życie. Jurij Ł o t m a n powiada, ż e
zobaczenie pięknej i bogatej o s o b o w o ś c i artystycznej p o ­
głębia przeżycia estetyczne. Biografia artysty m o ż e więc b y ć
elementem d o p e ł n i a j ą c y m dzieło ( Ł o t m a n 1985).
B a z ą tych figuralnych s ą d ó w są p r z e m y ś l e n i a licznych
europejskich t w ó r c ó w . Z a p r z y k ł a d y niech p o s ł u ż ą t u myśli
F r y d e r y k a Schillera o sztuce życia i sztuce j a k o w o l n o ś c i
autokreacji, przekonania Johna Ruskina, że sztuka jest siłą
m o r a l n ą , Herberta Reada, że t w ó r c z o ś ć to rodzaj m o d l i t w y
lub ocalenia ( t a k ż e C y p r i a n K . N o r w i d , H e r m a n Hesse).
(Stróżewski 1983, s. 206-241).
P o w y ż s z e tezy są g ł ę b o k o osadzone w systemach nor­
matywnych. W pewnej sfolkloryzowanej postaci t w o r z ą one
część kliszy j a k ą posługuje się tak zwana szeroka p u b l i c z n o ś ć
w ocenie zjawisk artystycznych. Klisza, podobnie j a k s ą d
stereotypowy, jest oporna na zmiany i odporna na fakty.
W t y m sensie jest m i t o t w ó r c z a i pozaczasowa. Towarzyszy
z r ó ż n i c o w a n y m postawom: aprobacie, rozczarowaniu l u b
niechęci. W a l o r pozytywny lub negatywny uzyskuje w k o n ­
tekście użycia i interpretacji. M o ż e b y ć fragmentem ideologii
a r t y s t ó w l u b p o d ł o ż e m ich oceny przez innych.
L e g e n d ę „ P i w n i c y p o d B a r a n a m i " t w o r z ą z a r ó w n o arty­

ści, j a k i p u b l i c z n o ś ć kabaretu. S t a n o w i ą łącznie stale
o d r a d z a j ą c y się k r ą g . D z i ę k i temu legenda nie ginie a r o ś n i e .
I m więcej „ k i b i c ó w " i przyjaciół w o k ó ł „ P i w n i c y " , t y m
bardziej „ p i w n i c z n e " życie l u b fakt z niego wzięty urasta
poprzez p l o t k ę do rangi zdarzenia i sensacji. W ten s p o s ó b
powstaje kolejne złudzenie o i n t e n s y w n o ś c i życia „ p i w ­
niczan". N a d t o na „ P i w n i c ę " j a k o na całość jej a r t y s t ó w ,
potoczna opinia projektuje, na zasadzie pars pro toto, o c e n ę
osoby Piotra Skrzyneckiego. O n jest jej znakiem.
Czy lepiej więc, i d ą c za r a d ą M i e c z y s ł a w a P o r ę b s k i e g o ,
p o z o s t a ć na kabaretowej sali i u l e g a ć t y l k o złudzie, czy też
w a r t o z a g l ą d a ć za kulisy, by wiedzieć więcej. W p o w y ż s z y m
szkicu czyniłem i jedno i drugie. W i o d ł a mnie myśl wolna o d
r o z c z a r o w a ń i zarazem przekonanie, że „ P i w n i c a " to jest
jednak co innego n i ż „ b a n d a p i j a k ó w " . T e n kabaret, przy
wielu słabościach, ma w ł a s n ą o r y g i n a l n ą f o r m ę , ma jeszcze
przyjaciół i legendę, za k t ó r ą ostatnio o t r z y m a ł w a ż n ą
nagrodę.
„ . . . M a l a r z e i poeci mieli zawsze r ó w n y przywilej o d ­
w a ż a n i a się na wszystko..." - p o w i a d a ł X I I I - w i e c z n y W i l ­
helm Durandus (Tatarkiewicz 1989, s. 163). I m a j ą go nadal.
M o ż n a tak p o w i e d z i e ć o b s e r w u j ą c p o p u l a r n ą recepcję kaba­
retu „ P i w n i c a p o d B a r a n a m i " . Zawsze życzliwa p u b l i c z n o ś ć
nie dostrzega, że obecnie zespół przechodzi swoisty kryzys
wieku ś r e d n i e g o . Traci się gdzieś „ p i w n i c z n a " ideologia,
artyści powielają się, gdzie indziej realizują w ł a s n e p o m y s ł y .
O d c h o d z ą , brak nowych dynamicznych postaci.
Pan Piotr S. kręci nostalgiczny film o dawnych swoich
latach. N a ten temat prowadzi z n i m r o z m o w y Zbigniew
Benedyktowicz. Pani Joanna Roniker pisze w s p o m n i e n i o w ą
k s i ą ż k ę o „ P i w n i c y " . C z y ż b y j u ż czas t y l k o na wspomnienia?
Czy „ P i w n i c a " znowu się odrodzi, czy też przyjdzie powie­
dzieć: Sic transit Gloria.

BIBLIOGRAFIA
Arystoteles
1989 Poetyka, wyd. I I (opracowanie H . Podbielski), Wrocław
Bachtin Michaił

1993 Czy Chrystus się śmiał, „Nowa Res Publica" nr 1, s. 17-18
Gryglewicz Tomasz

1970
1975

Guriewicz Aron

Problemy poetyki Dostojewskiego, Warszawa
Twórczość
Franciszka Rabelaisgo a kultura ludowa
niowiecznego i renesansu, Kraków

śred­

Benedyktowicz Zbigniew
1988 O święcie i świętowaniu. Rozmowa z Piotrem Skrzyneckim
z udziałem Zbigniewa Bujaka, Czesława Robotyckiego i An­
ny Szałapak, „Polska Sztuka Ludowa" nr 1-2, s. 107-114
1992 Uciekające zdjęcia. Rozmowa z Piotrem Skrzyneckim, „Kon­
teksty: Polska Sztuka Ludowa" nr 3-4, s. 168-178
Bobek Ryszard, Gardulski Marek
1992 Piwnica pod Baranami, album fotograf, (wyd.) Towarzystwo
Przyjaciół Piwnicy pod Baranami, Kraków
Brach-Czaina Jolanta
1984

Marsjasz
Imię róży,

Warszawa

Dlaczego Platon wykluczył

Głowiński Michał
1992

1981
1991

Rytuał

i demagogia, Warszawa

Goff Jacques le

Odnawianie znaczeń,

kultury, Warszawa

Kraków

Surrealizm i etnografia, (w:) Metodologiczne problemy współ­
czesnych badań nad kulturą i tradycją, Toruń, s. 79-94

Leach Edmund
1989 Kultura i komunikowanie,

(w:) E. Leach, A . L . Greimas,

i narracja, Warszawa

z państwa,

Ironia jako postawa i jako wyraz, Kraków

Łotman Jurij
1985 O biografistyce, „Literatura na świecie", nr 11 (172),
s. 348-353
Łotman Jurij, Uspienski Borys
O semiotycznym mechanizmie kultury, (w.) Semiotyka

kul­

tury, Warszawa, s. 177-201
Maziere Pierre la
1926

poetów

Homo ludens. Zabawa jako źródło

Kaniowska Katarzyna

1975
Kraków

Gawroński Alfred
1984

1967

Janicka Krystyna
1985 Surrealizm, Warszawa
Janion Maria

1984

czyli na marginesie literatury, Kraków

Okultyzm, czary, mody kulturalne,
Traktat o historii religii, Łódź

kultury ludowej, Warszawa

Łagocki Zbigniew
1968 Piwnica (wstęp, wybór tekstów, zdjęcia), Kraków
Laguna Piotr

Eliade Mircea
1992
1993

w sztuce polskiej XX wieku, Kraków

Problemy średniowiecznej

Rytuał

Eco Umberto
1987

1987

Groteska

Huizinga Johan

Etos nowej sztuki, Warszawa

Bystroń Jan Stanisław
1960 Komizm, (wyd. I I ) Wrocław
Caillois Roger
1973 Żywioł i lad, Warszawa
Ćapek Kareł
1981

1984

Warszawa

Oflziell Amusements, (w:) Sitten geschichte
rausg: Leo Schidrowitz) Wien-Leipzig

Podbielski Henryk
1989 Wstęp, (w:) Arystoteles, Poetyka,
s. V - C I .

von Paris, (he-

(wyd. I I ) , Wrocław,

71

I

�Porębski Mieczysław
1986
Sztuka i informacja, K r a k ó w
1989
Granica współczesności
(wyd. I I ) , Warszawa
Richter Hans
1983
Dadaizm. Sztuka i antysztuka, Warszawa
Romanowski Andrzej
1990
Przed złotym czasem. Szkice o poezji i pieśni
patriotyczno-wojennej lat 1908-1918, K r a k ó w
Skrzynecki Piotr
1993
O Zygmuncie Koniecznym, „ S u p l e m e n t " nr 21, marzec,
K r a k ó w , s. 10
Słowiński Mirosław
1990
Błazen. Dzieje postaci i motywu, P o z n a ń

Zaproszenie na sesję n a u k o w ą w U J : Krakowskie

72

Stróżewski Władysław
1983
Dialektyka twórczości,
Kraków
Tatarkiewicz Władysław
1989
Historia estetyki, t. 2, Estetyka średniowieczna,
Warszawa
Wasilewski Jerzy Sławomir
1989
Tabu a paradygmaty etnologii. Warszawa
Weiss Tomasz
1987
Legenda i prawda Zielonego Balonika, K r a k ó w
W o ź n i a k o w s k i Jacek
1991
Kraków
miasto stare, nowa sztuka, (w:) Kraków
dialog
tradycji, K r a k ó w , s. 77-93

Kopce, 5.06.1992. Projekt: Jerzy Skarżyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5973" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5953">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/aa757f86e63b50a0e5da6b417b36c82e.pdf</src>
        <authentication>6889089f8304d78f5790add2fcd88819</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71267">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3348</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71268">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71269">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3137</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71270">
                <text>Chłop potęgą jest i basta. O mityzacji kultury ludowej w nauce / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71271">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1983 t.37 z.1-2, s.3-8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71272">
                <text>Robotycki, Czesław; Węglarz, Stanisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71273">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71274">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71275">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71276">
                <text>Czesław Robotycki, Stanisław Węglarz

CHŁOP POTĘGĄ JEST I BASTA. O MITYZACJI
KULTURY LUDOWEJ W NAUCE

„ W i e d z a nie jeat n i c z y m i n n y m j a k budowaniem

m i t u o świecie, g d y ż

m i t leży j u ż w a a m y e h e l e m e n t a c h i p o z a m i t n i e m o ż e m y w ogóle
wyjść".
Bruno Schulz

1

Koland Barth.es

2

, , W s z y s t k o więc może b y ć m i t e m ? Sądzę, że t a k . . . "

Zastosowany

w t y t u l e zwrot, zapożyczony z d r a m a t u Stani­

sława W y s p i a ń s k i e g o ,

istniejący

w dzisiejszej

frazeologii

p o p u l a r n o porzekadło, j e s t tezą aksjologiczną n a której
treść p r a c o w a ł y p o k o l e n i a t w ó r c ó w . T e z a t a o s t a t e c z n i e

jako

bogatą

powinna

tę ś w i a d o m o ś ć z j e j o b i e k t a m i c z y l i z m o ż l i w y m i f o r m a m i d o ś ­
wiadczanego

przez

operatywność

nią b y t u ' ' .

W

9

uzyskują

nowym

polu

„metakategorio" t y p u

teoretycznym

kultura,

pogląd, m i t . . . Współczesna h u m a n i s t y k a poszukuje

świato­

całościowego

należeć d o ś w i a t a s z t u k i i w y r a ż a ć się właśnie w j ę z y k u p o e t y c k i m ,

k o m p l e k s u znaozeniowotwórczego, a podstawowym j e j celem jest

b o w i e m niesie w sobie idee, o c e n y i k a t e g o r i e , określane m i a n e m

zrozumienie.

i m p o n d e r a b i ł i ó w . J e d n a k ż e n a treść c y t o w a n e g o

zwrotu — po­

Te

nowe

tendencjo

rzekadła zapracowała również n a u k a , a c z k o l w i e k miała b y ć o n a

przez humanistów

—

na metajęzyk"

zgodnie

z życzeniami sejentystów — wolną o d sądów aksjo­

logicznych

i wyłącznie

Takie

opozycyjne

i

naukowych

często

opisywać

rzeczywistość.

traktowanie
było

sądów

się m . i n . w

mitologa"

1 0

,

przyjmowaniu

który

„skazany

jest

. T a k ą p o s t a w ę p r z y j ę l i ś m y r ó w n i e ż , chcąc p r z y ­

pomnieć, że m i t y z a c j a — jeden z nader i s t o t n y c h mechanizmów
aksjologicznyoh

kwestionowane.

1 1

wyrażają

„postawy

Wybuchające

co

wytwarzających t e k s t y k u l t u r y — n i e ominęła również
Podzielamy

zdanie

tych,

którzy

twierdzą,

nauki

że m i t y z a c j a

1 2

.

jest

p e w i e n czas s p o r y o z d a n i a wartościujące w n a u c e powstają n a

w h u m a n i s t y c e n i e d o uniknięcia. T r a k t u j e m y , za i n n y m i a u t o ­

kanwie podstawowych

r a m i , pojęcie m i t u oraz jego p o c h o d n e j a k o k a t e g o r i e

Nasilanie

się r ó ż n i c

wywołało poczucie

różnic w poglądach n a istotę
między

stanowiskami

kryzysu

wchodzących

a n a l i z poszczególnych d y s c y p l i n wiedzy.
gląd l i t e r a t u r y

cpistemologioznymi

w nauce i wzbudziło

sobów i n t e r p r e t a c j i zjawisk

tzw. humanistycznej

poznania.

krytykę

w zakres
Nawet

spo­

giczne i stosujemy do k o n k r e t n e j d y s c y p l i n y wiedzy,
metapoziom

przedmiotu

pobieżny

z o s t a t n i c h łat,

prze­

pozwala

na jakim

Przedstawione

d o k o n u j e się t a k i c h

operacji.

n a p o c z ą t k u d y l e m a t y p o z n a n i a są t ł e m s p o ­

rów bardziej szczegółowych, dotyczących i s t n i e n i a m i t u i mecha­
n i z m u m i t y z a c j i w n a u k a c h n i e mających

charakteru technolo­

stwierdzić, że z n o w u znaleźliśmy się w s y t u a c j i k r y z y s u . P r z y ­

gicznego. S t a n o w i s k o k o n s e k w e n t n i e z t y c h sporów

pomnijmy

streszcza

( w największym

Istota

kryzysu

skrócie) n a c z y m

epistemologicznego,

o n polega.

najostrzej

rysującego

metodolo­

podkreślająo

wywiedzione

się n a s t ę p u j ą c o : j e ż e l i w l u d z k i m p o z n a n i u

własnej skóry

jest niemożliwo,

jeżeli świat

dany

porzucenie

jest

ludziom

się w f i l o z o f i i , w y r a ż a się w p o s t u l a c i e z m i a n y p o l a b a d a w c z e g o

j a k o wyposażony w s e n s , a sens t o d z i e ł o l u d z k i e j p r o j e k c j i

całej h u m a n i s t y k i . S p o r y e p i s t e m o - m e t o d o l o g i c z n e

pozostaje

doprowadziły

3

d o u t r w a l e n i a się d w u p r z e c i w s t a w n y c h p o s t a w

konstytuujących

Nie

sześćdziesiątych X X w i e k u . C h o d z i o postawę p o ż y t y w i s t y c z n o -

Nauki

-sejentystyczną

(reprezentowaną

i

neopozytywizm)

oraz tradycję personalistyczną ( m . i n . egzysten-

cjalizm)*.

Stanowiska

rozstrzygnięć

te

problemów

założeniu, że możliwości

ekstremalnej

wyznaczały

zakres

pojawiających
poznania

formie

podstawowych

się w n a u c e

lokują

przez

—

się w ś r ó d

przy

opozycji:

poznanie — przeżycie, opis — ocena, f a k t — wartość, o b i e k t y w n a
prawda —

s u b i e k t y w n y sens i t p . W s z y s t k i e
5

to i inne

opozycje,

to różne wersje k a r t e z j a i i s k i e j formuły wyrażające

onkologiczne

przeciwstawienie

i

czystej

przedmiotowośoi b y t u .
wano

wielokrotnie

łania a t m o s f e r y
tycznych

oraz

samowiedzy

podmiotowości
Prób

doprowadzając

6

myślenia

przełamania

w konsekwencji

dystansu wobec problemów i pytań
przyczyniając

się d o p o w s t a n i a

epistemo-metodologicznej,
przekonania

poznania naukowego
terze

rozwoju
Obecnie

obiektywnej

typu

socjolo­

m i t z a m^takategorię

chimeryczne

ludzkie

wiary

mogą

artykułować

i nadzieje

w

możliwość

p o z n a n i a ; b a d a ć b ę d ą s ° n s t a k i e j w i a r y ze w z g l ę d u n a l u d z k i e
wartości .
1 3

Świadomość

mityczna

w k u l t u r z e jest

powszechna

i J e j j T J o ^ b i l c j l " " " w y d a j e sie n i t m o ż l i w a . O d n a j d u j e m y j ą w każ­
dym

r o z u m i e n i u świata

i h i s t o r i i , która

r o z u m i e n i e świata i h i s t o r i i czerpie

m a mieć

sens.

z korzenia m i t u

kultury

Nasze

(określonej

w i z j i światopoglądowej), d z i ę k i n i t m u z d o b y w a m y p r a w o
w a n i a sensu r z e c z o m

nada­

i zdarzeniom. T a k i mitotwórczy oharakter

niechętnie j e s t u z n a w a n y

w odniesieniu do niektórych

sfer k u l t u r y t y m b a r d z i e j , że z m i t y z o w a n e

treści w y m y k a j ą się

p o t o c z n e m u doświadczeniu, u b r a n e w słowa n a u k i , i d e o l o g i i c z y
zabsolutyzowanej

h i e r a r c h i i wartości.

Odkrywanie

zmityzowa-

nych warstw k u l t u r y w każdym jej przejawie, t o sztuka interpre­
tacji.

Ostatecznie

Zarysowano

oraz l i n e a r n y m i k u m u l a t y w n y m charak­

zmianę

z

wyżej

kryzysu

optyk

(w uproszczeniu

oczywiście)

opistemo-motodologicznego

badawczych

wielu

tendencje

wpłynęły

na

dyscyplin humanistycznych,

w stronę — generalnie rzecz biorąc — a n t r o p o l o g i i * . T a k dzieje

8

1

świadkami

_p_aj&amp;£Ly_gm*t**'—Myślenie
i

pozytywis­

wyrażać

wyjścia

jesteśmy

przedświadomych

wywo­

jest t o nawoływanie d o porzucenia wysiłków w ogóle.
przyjmujące

prawdziwości

nauki.

o

do

podkreślającej
7

zostały

dokony­

nowego

giczne i k u l t u r o w e w y m i a r y funkcjonowania n a u k i .
podważone

absolutnej

t e j formuły

—

z klasycznej e p i s t e m o l o g i i n a rzecz anałizy

mitu.

p a r a d y g m a t f i l o z o f o w a n i a , który dominował d o m n i ' j więcej łat
w

rezygnacja

kształtowania

humanistyczne

nieświadomych

dąży

do

przesłanek

się

nowego

ujawnienia
^rozmaitych

się

w

sztuki

historii
1 8

,

1 5

,

a także

socjologii ,
1 6

—

literaturoznawstwie

o paradoksie

—

w

w t y m jest i t o , że z m i a n a t a n a k a z u j e n o w e
współpracy

między

1 7

etnografii

f o r m samej świadomości jakąjudzie_mają. o sobie i s w o i m świecie,

formy

odsłania także p i e r w o t n y związek sensu j a k i k a ż d o r a z o w o łączy

pozwala odzyskać blask t e r m i n o w i h u m a n i s t y k a .

wymienionymi

,

1 9

historii
.

Ważne

metodologicznie

dyscyplinami;

co

3

�E k s p l i k o w a n i e regułami myślenia m i t y c z n e g o z j a w i s k współ­

Czynimy

t o zgodnie

c z e s n y c h — i t o często z e s f e r y n a u k i — b u d z i ł o o p o r y . N i e m n i e j

podkreślają

podobieństwo

(rozmytych)

między

mitom

rozumianym

fabuła), a jego współczesnymi

otnologicznio

f o r m a m i polega

(jako

w ł a ś n i e n a toż­

samości f u n k c j i i podobieństwie s t r u k t u r y l o g i c z n e j j a k i e w s o b i e
zawierają .
2 0

W

2 5

,

z p o s t u l a t a m i w i e l u metodologów,

istotną

rolę

definiowanych

t z w . pojęć

przez

którzy

nieeksplikowanych

użycie

2 6

.

W o b e c f a k t u , że w i e d z a o k u l t u r z e l u d o w e j (płynąca

z nauk

0 n i e j ) m a c h a r a k t e r z m i t y z o w a n y zająć m o ż n a różno s t a n o w i s k a .
M o ż n a z j a w i s k a n i e dostrzog;ać — l u b w i d z i e ć j e t y l k o w w y m i a r z e

analizach mitów

pretacyjne:

należy

filologiczną,

Próbując
stwierdzić,

antropologiczną

najogólniej

że stanowią

uwzględniać t r z y wersje

określić

i

czym

go pewno

inter­

publicystyczną .
2 1

jest

m i t , możnaby

konstrukcje —

nieodzowne

i stale obecne w n a s z y m życiu i n t e l e k t u a l n y m i a f e k t y w n y m
pozwalające n a m z m i e n n e i w a r u n k o w e składniki
wiązSc" w sposób c e l o w y
„byt",

nader

„prawda",

z realnościbmi

„wartość",

czy

Pol z pewnych

typu

t o u z n a w a ć n a p r z y k ł a d , iż

powodów

mhyzowali

ludową, ale
obiektyw­

naukowości .
2 7

Można zjawisko

k r y t y k o w a ć posługując się k a n o n a m i l o g i k i

1 a r g u m e n t a m i , że istnieją już i n n e s p o s o b y i n t e r p r e t a c j i świata,
że t e d a w n i e j s z e

t o a n a c h r o n i s m , k t ó r y p o w i n i e n zniknąć

z odeszlymi z nauki paradygmatami rozumienia

2 2

Goszczyński

kulturę

osiągnięcia K a z i m i e r z a D o b r o w o l s k i e g o t o już esencja
nej

—

doświadczenia

bezwarunkowymi

„sens"...

historycznym. Znaczy

wraz

świata .
2 8

podsuwa

M o ż n a , w końcu, z j a w i s k o analizować i starać się zrozumieć

myśl podobieństwa m i ę d z y m i t e m a ideologią. W p i s m a c h M a r k s a

z g o d n i e z postulał a m i h e r m e n e u t y k i ; zdając sobie sprawę z t r u d ­

Taki

i

silny

Engelsa

związek

ideologia

mitu

oznaczała

ze

światem

fałszywą

wartośoi

ś w i a d o m o ś ć , iluzję c z y

świadome m i s t y f i k a c j e ( p o r . publicystyczną wersję m i t u ) . Z cza­

ności

ujęciach

ogólnych,

idoo'ogia

opisujących,

to

uporządkowany

interpretujących

zbiór

twierdzeń

i oceniających

wistość o r a z postulujących określone działania, z g o d n i e
damianymi

( l u b nie) interesami

pewnych

Ideologię j a k o s y s t e m pełny o d n a j d z i e m y

elementy

filozoficznych,
mieć

aspekt

ideologii

występują

w

z uświa­

społecznych.

w formie

a l b o też j a k o zbiór t e z w y p r e p a r o w a n y c h
częściej

grup

programów,

przez badaczy.
tekstach

a l e n i e są r e d u k o w a l n e

Jeżeli u z n a m y , że między

formami

te mogą

do ideologii.

świadomości i ekspresji

społecznej ( n a u k a , s z t u k a , i d e o l o g i a i t d . ) zachodzą relacje
zależności i w y m i a n y ,
form

współtworzy

t o stwierdzić

otoczenie

wości i c h a r t y k u l a c j i

2 3

sposób w y p o w i a d a n i a

.

możemy,

d l a świata

Zasadniczo

ocen,

wartości

i daje

istnieje więc jeden

zdań o wartościach

mechanizm

kultury

2 4

strzegane;

t u mechanizmy

Rzecz

dotyczy

wspólny

twórczości;

przedmiotem

głównie s z t u k i i d o ­

mitologizacji nikogo

nauco

o sztuce

i

n i o dziwią. O d ­
tematów

c z a s i n a naukę. W

rozważań

warto

etnografów

—

sobie

kontekście p r z e d s t a w i o n y c h

kultura ludowa

fakt,

wyżej

że p r z e e m i o t

badań

— uległ w i c h p r a c a c h

swoistej

mityzacji.
Wzgodzio z t y m co już stwierdziliśmy, uważamy, że z m i t y z o wanic

wiedzy

włączaniu

w

o kulturze ludowej
tezy

o

w nauce p o l e g a ł o

przedmiocie

badań

wiedzy

iż

rozwój

2 9

zainteresowania

mitu.

od wiedzy

Tymczasem

kulturą

ludową

zmityzowanoj

Roch

m . i n . ча

całościowych

przekonania

S u l i m a przekonująco

nia

ludowości

utrwalił

się w s p e c y f i c z n y c h

wizji

badacza.

estetycznie

wego, w imieniu
wać

(...)

figury

wizje

którego

eaiośei

osobowa
biolo­

g i c z n e są p i e r w o t n e w s t o s u n k u d o p s y c h i c z n y c h ; i t p . W

odnie­

j e j cechą

immanentną

zabiegiem

mityzującym

jest

interpretacja

faktów

w imię określonych wartości. T u za przykład m o g ą posłużyć
następujące: k u l t u r a l u d o w a jest źródłem n a r o d o w e j

tezy

posiada

„ r a c j o n a l n e j ą d r o " , p r z y c z y n i a się p r z e z t o d o r e a l i z u j ą c e g o się
postępu; zachowuje

myślenia

się w z m i e n i o n y c h

są z n a k a m i

sytuacjach

lub

literackiego

a powstała

i procesu

idei nakazuje
i symbols, m i

historycznyeh"

ona jako

i t p ) z. k u l t u r ą

3 0

dziejo­

postępo­

1

wcielonymi
zachowują

. Figury

myślenia

o

owoc k o n t a k t u

Jodową

samych przodsUiwicioli ludu

znano

oraz

jako

jako

(naukowego,

wynik

działania

( r u c h l u d o w y , twórczość

chłopów).

ludowości

znaczeniowi* rozpiera między

określa

piwną,

wspólnotę

tiedycją a współczesnością.

Więk­

szość z n a k ó w t e j w s p ó l n o t y d o t y e y . y k u l t u r y n a r o d o w e j i u d z i a ł u
p o s z c z e g ó l n y c h w a r s t w spole c z n y e i h w t e j k u l t u r z e
ludowa,

kultura

w s i , zdominowała

konkretu

antropologicznego

Wartości

humanistycznych

i ściśle

3 1

.

kultura

dostępny

n a m dzisiaj t y p

zespolone

z n i m hierarchie

(...). Z d o m i n o w a n i e

z n a c z n y c h .ob-

szarów r e f l e k s j i o k u l t u r z e przez realia, k u l t u r y l u d o w e j

powodo_-_.

w a l o , nie t y l k o w przeszłości, l i c z n e p r z e j a s k r a w i e n i a i m i t o l a g b - - .
1

(.••)• K u k u r a ^ n n ó w f t T a

obraz,

ponosi

swoiste

miejsca

oddają

przede

ko^zl.y

nasz

ogólniejszymi

Pokonać możemy
teria!! m

terenowym

dalszy

tezami

wszystkim

bycia

—

zamiar

nowej

3 2

nieadekwatny

jest

dominującym

. Słowa tego c y t a t u

zapowiadany

do

j a k często

tego

epistemologii.

t e z y n a u i . i n i e peiprzi z weryfikację
—

jednocześnie t a k i t y p o r g a n i z a c j i

tak nie robiono")
posiadają

wewnętrz­

—

czynią

zm a ­

etnografowie,

gdy

lecz m u m y t u szansę o d k r y c i a s e n s u

funkcjonujące

figury

myślenia,:

do destrukcyjnego

wpływu

cywili­

za

Sulimą

następująco.

są p o d s t a w ą

opozycja

T a k a precyzacja

m i t u o k u l t u r z e ludowej w nauce

korespon­

to

co

miejskie,

d u j e z j e g o t r z e m a w e r s j a m i i n t e r p r e t a c y j n y m i , o k t ó r y c h wspom­

wskazuje

Wydobywanie

przy

takiej

szerokiej

definicji.

pionu

i iróclla.

dwie

jaki

ludowej.
podstawo­

Zawierają, o n e

.Kultura, l u d o w a jest

źródłem

wartości

w czasach n i e w o l i zachował

wartości,

etycznego

odrodzenia.

T u też mieści

o d c z y t y w a n a j a k o : t o co w i e j s k i e , t o n a s z e , s w o j s k i e

nieliśmy

Pozostaniemy

o kulturze

w s o b i e c a l e b o g a c i w o t r e ' s o i , a, i c h m e t a f o r y c z n y se^ns eielozyt u j e m y

któro

przeciwieństwie

kulturze tezy

aksjologię

wości

zacji) i t d .

w

iSulima analizując f a k t y l i t e r a c k i e dostrzega
we

m o i a l n y c h ; w n i e j naród

4

widze­

myślenia.

refleksji o ludzie i j ' go kulturze. Figurę taką z n a m y

„ludoyeość",

n e j , żo u c z e s t n i c t w o w n i e j w p ł y w a n a h a r m o n i j n y r o z w ó j o s o b o ­

wyżej.

figurach

w d i a l o g id&lt; o l o g i c z r y , są n o ś n i k ; m i i d e o l o g i i i r ó ż n i e

autentycz­

ności; z a w i e r a o n a w sobie szczególne wartości e t y c z n e ;

(w

(z J e g o

sposób

c h c ą z r e l a t \ v. i z o w a ć j a k i ś są.d ( n p . z d a n i a t y p u „ w N . k o l o M .

jest postęp; i t d .
Innym

dowodzi

świata

posłannictwo

adekwatnie

tożsamość

sięga t a k d a l e k o w s t e c z j a k j e g o p a m i ę ć ; l u d z k i e p o t r z e b y

s i e n i u do k u l t u r y , m a c h a r a k t e r c e l o w y ;

znanym

F i g u r a myślenia „ t w o r z y j e d n o r o d n e i przejrzyste, p r z y t y m
nacechowane

człowieka:

jego

przebiega!

t e z a m i c a ł k o w i c i e się zgadze m y ) , ż e z m i t y z o w a n y

u nas n i itei : : 1 ' j n refleksji k u l U u o z n a w e z e j ' "

racjonalny;

zauważyć

do naukowej, t j . wolnej o d

O t o k i l k a przykładów t a k i c h zdań w o d n i e s i e n i u d o t z w . n a t u r y
jest

etnografii

romantyzmu

. ) U t y c h s e m y c h autorów łatwo

zainteresowali

szlakiim:

jej

człowiek

o ludzie jest

ssę h i s t o r i ą

d a l s z y , n a d e r ehar, k t e r y s t y e ; n y tolc r o z u m o w a n i a , podkreślający

zacje

indywidualne

obszarów

n i e ulegają.

związane z kwestis m i n a r o d u i p a n s l a w i z m u ( k a t e g o r i i e x d e f i n i -

lecz

pierwotne

zajmujący

mitotwórcze

tione mitologicznych

ś w i a t a i c z ł o w i e k a , k t ó r o n i e w y n i k a ł y z, d n k n n y w p . n y e . b &lt;ma,li?
stanowiły

Uczeni

podkreślają

Figura

uświadomić

charakter XlX-wiecznej

dostrzegany.

zgodnie

kulturze.

A u t o a n a l i z d o k o n u j e się r z a d k o i j a k b y n i e c h ę t n i e ; nadszedł
jednak

zmityzowanyeh

z b a d a ń h i s t o r y c z n y c h i l i t e r a c k i c h w y k s z t a ł c i ł y się t&lt;ż w n a u c e

.

w r o t n i e n a w e t , j e s t t o j e d e n z najczęściej p o r u s z a n y c h
w

możli­

ozy o naturze

R e l a c j o w s p ó ł z a l e ż n o ś c i i w y m i a n y są s t a ł y m
analizy d l a wielu badaczy.

ogól

współ­

i ż ka,żda z t y c h

ś w i a t a . W y r a s t a o n zo w s p ó l n e g o k o r z e n i a w s z e l k i e j
.odtwarza mitologizujący

Naj­

religijnych,

artystycznych, naukowych i t p . Teksty

ideologiczny

rzeczy­

na

oddzielenia,

o d t y c h , które t a k i m m e c h a n i z m o m

Zmityzowany

s e m t a k i sens t e r m i n u został w m a r k s i z m i e z a r z u c o n y i w d z i s i e j ­
szych

(niemożności?)

kultury

to

obce,

n a dświganie

kosmopolityczne.

się n a r o d u

Aksjologia

z upadku i

się
—

pionu

amorficzności.

treści l u d o w y c h i i c h n o b i l i t a c j a , t o c z e r p a n i e

ze

�I
ź r ó d ł a —• s t ą d p r z e k o n a n i e
k u l t u r y . Znane tezy

m i e s z c z ą się w t y c h f i g u r a c h
nauki.

Pisze

Stanisław

odraża, k t o n i e s k o r y
orzecha,

prowadzących

o samorodności, autentyczności t e j

o a r s i n c r u d o i s t y l u n a t u r a l n y m również
. O t o więc przykłady

3 3

Pigoń:

sięgnąć

Kogo

p o d gorzką

zo ś w i a t a

w

skorupę

poetów

chłopów

jest

i przechodzącym

przecież

znamieniem

(...)• P o e z j a

także

kulturze ludowej..."

pokolenia

młode

3 8

. Taka

wizja

bycia
do

(...).

przezwy­

„jedni

kultury

nizmom

pozo­

a więc mecha­

mityzacyjnym.

Sięgnijmy

pędy

i cywili­

tekstu naukowego,

staje w zgodzie z figurą myślenia aksjologicznego

przejściowym

ludowa,, j a k z w y k l e

sposobu

dążą s p o n t a n i c z n i e

z a c j i " świadcząca o z i d e o l o g i z o w a n i u

p o s k r y t e t a m z i a r n o p o ż y w n e , t e n zee.łice w z i ą ć p o d

uwagę, że t a nieuczona p r o s t o t a pierwszego dopiero

prądy w sztuce

ciężenia s z t u k i j a k o s z t u k i i z l a n i a się z b y t e m — t a k j a k t o b y ł o

zaś ta. chropawość
i chropawą

do gruntownych przemian

awangardowe

odnajdziemy

d o świata s z t u k i l u d o w e j , t u również bez t r u d u

o m a w i a n e f i g u r y myślenia z w a n o aksjologią

źródła

n a s t a r y c h p n i a c ł i . w y r a s t a s z y b k o i r o z w i j a się ż w a w o w k s z t a ł -

i p i o n u . Pisze J ó z e f G r a b o w s k i o s t y l u l u d o w y m , referując

tności s w o j e g o w y r a z u . . . " a oceniając p o e i m t y J a n a M a r c i n k a :

nie t y l k o swojo:

N i e w y r a z i ł a się t a m w i e ś w s w y m t r u d z i e f i z y c z n y m , w służ­

zachował

w

l u doddalony

swej

twórczości

o d w i e l k i c h centrów

pewien

styl,

urobiony

w

bie z i e m i , w u c z u c i o w y m przylgnięciu d o n i j sercem, w majesta­

s z e r e g u p o k o l e ń (...). N a j o g ó l n i e j s z a c e c h a d z i e ł a s z t u k i

cie

to

swojej

znojnej

p r a c y . C i i l o p ż y w i c i ' ' l , chłop d a w c a

dźwigający n a sobie

odpowiedzialność z a f i z y c z n y

chleba,

b y t narodu,

b y t u t e g o k o r z e n i e i p i e ń , t e n c h ł o p , j e g o ż y w o t n o ś ć i siła, w s p a ­
niałość

jego

pokazana"

3 4

wyrastania

refleksja

twórczością

wybitnego
figur.

Zresztą

skąd

świadczenia

wartościom.

że

podstawowego

stylu

s z t u k i , c h o ć u ż y w a n e p r z e z l u d , są

—

obcą

naleciałością" .
3 9

z r o l i jaką w i c h języku m e t a f o r a

którą

odgrywa.

Jest

t o ilustracja

pozwalająca użyć t e r m i n u z p e w n e g o p o z i o m u — n a i n n y m p o ­

A ponieważ był

jogo naukowego

z i o m i e , eksponując

znajdują

p r z y t y m cały bagaż z n a c z e n i o w y

n y c h p o j ę ć . N i e są t o j e d y n i e i n d y w i d u a l n e z a b i e g i

analogio:

naszym

zdaniem

taki

rodzaj

języka

narzuca

stosowa­

stylizacyjne;

właśnie

figura

myślenia o k u l t u r z e l u d o w e j , która s t a n o w i manifestację
A

b o c h ł o p i m a coś z

Piasta,

coś z t y c h k r ó l ó w P i a s t ó w —
—

Kiedy
taka

Wertując
grafów,

o miedzę.

sieje, orze,

w

miele,

godność, t a k i e

wielkie

zbiorowe

polskich etno­
działalności ,
4 0

w i e l u t e k s t a c h n a p o t y k a m y jeszcze jedną specyficzną

figurę

ją (korzystając z u s t a ­

leń R . S u l i m y ) a k s j o l o g i ą r o z u m u . N a treść t e j f i g u r y myślenia

co c z y n i t o c z y n i święcie,

s k ł a d a się z b i ó r p r z e ś w i a d c z e ń o n a t u r z e r o z w o j u k u l t u r y i l o g i c e
procesu

pojęcie.

j a k m o d l i się w kościele,

bardzo

wiele, wiele

z

Chłop potęgą jest i

3 5

c z e n i a pokoleń spełniają

.

d o Stanisława P i g o n i a ,
w

większości

podniósł

(uwaga!

jego

J ó z e f Chałasiński

Chałasińskiego

umacniała

publikacji.

figura)

w s i j a k o środowiska oraz

t a k postęp m a c h a r a k t e r

racjonalny

kułtury. W k u l t u r z e l u d o w e j

i

podpo­

i d e i , która

Do

najwyższej

teoretycznie

uzasadnił

cłiłopów j a k o g r u p y .

polityczną

w a r u n k i statystyczne

można

doświad­

eksperymentów.

W y p ł y w a t o z f a k t u , że zasadniczą podstawą łudzkiego działania

rządkował swą działalność i pracę naukową p e w n e j
wyraz

I

znaleźć t o o b i e k t y w n i e r a c j o n a l n e jądro; a t a k zwano

Piasta:

basta"

historycznego.

i w p ł y w a n a raojonałizację

i
Podobnie

wartość

ostatnie

myślenia o k u l t u r z e l u d o w e j . N a z y w a m y

wzięcie:

t a l i a godność, t o przejęcie:

godności

dzieło

sumujące d o r o b e k i c h t r z y d z i e s t o l e t n i e j

godność, rozwaga,
A

znalazła

mecha­

n i z m u mityzacji w nauce.

wiele!

Już lat dziesięć pośród siedzę,

sąsiadujemy

do

uwydatniającej

Bogactwo metafor w tekstach c j ' t o w a n y c h autorów, w y n i k a

zamie­

o n n a dziedzinę,

składników

wyraźnie

j e d y n i e t y m w s t o s u n k u d o swego źródła c z y m g w a r a d l a języka

chłopskiej

są w i ę c

przy

j a k o t w ó r własnej k u l t u r y l u d o w e j , m o ż e b y ć uważana z a ludową,

zna­

inąd,

o d podstawowych

ciągu

ludowej

r y t m i c e , t a k ż e p r z e w a ż n i e s y m e t r i i u k ł a d u (...) t y l k o t a k a s z t u k a

jeszcze

wszelkie

wiadomo

nakładał

także m i s t r z e m języka, f o r m y
poetyckie

nosi

w pracach Pigonia

i świadome, ponieważ

uprawiał, obowiązek

filologa

O n o dowartościowanie

walczył

k u l t u r y . Sądy aksjologiczne
rzono

n i e została

we wszystkim,
kompozyc yjnycb,

podczas g d y inne postacie

wspomnianych

swoją

—

.

Naukowa
miona

i dojrzewania

prostota

systemów

sądy
życia

świadomość

Nauka

młodego p o ­

myślenia

podobne)
nej

jest oczywistość

i zdrowy

rozsądek. T a k i o

przeświadczenia mają swoje źródło w

przez

pozytywizm

filozofii

zdrowego

(i temu

rozpowszechnio­

rozsądku

Thomasa

R e i d a . U w a ż a ł o n , że istnieją t a k i e t w i e r d z e n i a , których r o z u ­
mienie idzie w parze
pierwsze

zasady).

z p r z e k o n a n i e m o i c h prawdziwości ( t z w .

N i e byłoby możliwe rozstrzyganie

życiowych bez n a t u r a l n y c h , p o d s t a w o w y c h

zasad

problemów

jakimi

obda­

r z o n a j e s t cała ludzkość i które stanowią b a z ę n a s z y c h

sądów

gacić życie całego społeczeństwa. Zaliczał d o n i c h pracę w y t w ó r ­

i

takich

czą, d o c e n i a n i e w y s i ł k u f i z y c z n e g o , o d p o w i e d z i a l n o ś ć , r o z b u d o w a ­

zasad

kolenia w s i . Uważał, że naczelne

wartości w i e j s k i e m o g ą

wzbo­

n e w i ę z i m i ę d z y l u d z k i e . C h ł o p s k i e „ b a b r a n i e się w z i e m i " , t r w a n i e
na

w s i , w i n t e r p r e t a c j a c h Chałasińskiego

nabierają

znaczenia

przekonań

o

(prawd

Nadto

wprowadzona

i godności. W 4 0 l a t później interesują Chałasińskiego społeczne

wała przyjęty
postawy

wartości,

własnych

amorficzność

i

wartości w s i , a n i e p o k o i

bezład

osobowości

jej

utrata

mieszkańców,

Roid

przez

środowiska wiejskiego
Nie

wartości.

f i z j o l o g i i ciąży i p o r o d u oraz p o t r z e b niemowlęcia trafiło w e w s i

narodzinowych.

Propagowanie

wiedzy

współczesnej n a p o d a t n y g r u n t i w z n a c z n y m

dotyczącej

s t o p n i u znalazło

z a s t o s o w a n i e w p r a k t y c e . W i e j s k a o p i n i a społeczna zaakceptowała

idee

brzmiące

u Chałasińskiego

jako

Pawłu-

pozytywny

do wersji utopijnej. W

swoich

p r o p o n u j e p o w r ó t d o f o r m k u l t u r y l u d o w e j i sposób

przeżywania f o l k l o r u j a k o p a n a c e u m n a zagrożenia
Pisze

przemianach

w imię społecznie pożądanych

p r o g r a m społeczny, d o p r o w a d z a
3 7

odzwierciedłenie w

zwyczajów

Gorącym p r o p a g a t o r e m ludowości jest Włodzimierz

pracach

takiej

f i g u r z e : „ P o g ł ę b i a j ą c y się

mityzacji

t r z e b a d o d a w a ć , żo mieszczą się o n e w f i g u r a c h a k s j o l o g i i

który

porządek rzeczy. E c h a

dowód

3 6

źródła i p i o n u .

czuk,

perspektywa ba­

u s t a w i c z n i e proces r a c j o n a l i z a c j i życia, n a g r u n c i e obrzędowości

dzieło

dając

pozytywizm

w opisywanej

r o d z i n n e j znalazł najpełniejsze

jego uczennica ,

kilkanaście

.

przez obserwatora

odnajdujemy

n i e d o c e n i a n i e wartości własnego środowiska. T a k c h a r a k t e r y z u j e
Chałasińskiego

sformułował
4 1

dawcza, zewnętrzna w s t o s u n k u d o b a d a n y c h z j a w i s k , a b s o l u t y z o ­

mechanizmy

obrony

świecie.

przypadkowych)

m . i n . : „...Rewolucja

cywilizacyjne.

naukowo-techniczna

znosi

pracę

ideę świadomego macierzyństwa. P l a n o w a n i e

ilości d z i e c i w r o ­

d z i n i e s t a ł o się o b e c n i e z j a w i s k i e m n i e m a l p o w s z e c h n y m .

Wieło-

dzietność r o d z i n chłopskich przestała b y ć p r o b l e m e m społecznym.
W

p r z y p a d k a c h s z c z e g ó l n y c h , a c z n i e c h ę t n i e , p o d d a j ą się z a b i e ­

gom lekarskim przerywania ciąży"

4 2

. I l e w t y m fragmencie

stwierdzeń o rzeczywistości a i l e sądów życzeniowych

jest

realizują­

przemysłową zbliżając pracę produkcyjną d o działalności, która

c y c h f i g u r ę m y ś l e n i a , t r u d n o o c e n i ć . S k ł a n i a m y się d o t e z y , i ż

do n i e d a w n a była domeną n a u k o w c a i a r t y s t y — d o p r a c y twór­

tego drugiego

czej.

Problemy

rozwoju

cywilizacyjnego

świata

nie mogą być

skutecznie rozwiązywane bez r a d y k a l n y c h przemian w k u l t u r z e

dużo

Racjonalną

więcej.
podstawę

posiadają

prognozy

o p a r t e n a o b s e r w a c j i siły i k i e r u n k u w i a t r u , m g ł y oraz

pogody
rozcho-

5

�d z e n i a s i ę g ł o s u (...)• M g ł a w z n o s z ą c a s i ę d o g ó r y b y ł a

powszechnie

u z n a w a n a za oznakę złej a u r y , opadająca n a z i e m i ę d o b r e j
W

przeciwieństwie

racjonalnych,

do poprzednich,

wynikających

z

opartych

opanowania

wróżby..."

że z a k o m e n t a r z o d d a j ą c y

4 3

. Niech

podstawach

pewnego

w i e d z y p r z y r o d n i o z e j , wśród ludności w i e j s k i e j
były najrozmaitsze

na

(...).

zakresu

rozpowszechnione

n a m wybaczy

autorka,

„ f i g u r a l n o ś ć " t y c h t e z posłuży n a m

Etnografia

to jedna

z t y c h gałęzi w i e d z y

humanistycznej,

0 k t ó r y c h u t a r ł o się w i e l e k r z y w d z ą c y c h o c e n . W

powszechnym

m n i e m a n i u e t n o g r a f z a j m u j e się z a b o b o n a m i , s t a r y m i p i e ś n i a m i
1 chałupami.
sąsiednie

W

niwy

opiniach
nauki,

kolegów

często

naukowców,

można

spotkać

uprawiających

się z s ą d e m , ż e

e t n o g r a f i a p o s ł u g u j e się m a ł o p r e c y z y j n y m a p a r a t e m
a

skałę

j e j osiągnięć

torotycznych

badawczym,

symbolizuje

przysłowiowe

c y t a t t r z e c h n i e z a w o d n y c h twierdzeń d z i a d k a S t o p k i bacującego

wyznaczanie

kiedyś

łącznie z p r z e k o n a n i e m , że p r z e d m i o t badań e t n o g r a f i i n i e u c h r o n ­

na Hali

Gąsionnicowej,

a

które

powszechnie

krążyły

zasięgu wołania n a k u r y

„eip, c i p " . Takie

oceny,

wśród mieszkaiiców , , B o t l e j e m k i " trafiając w końcu d o l i t e r a t u r y

nie z a n i k a o d l a t przewijają

przedmiotu:

c h o w n y c h sądach. M ó w i się, iż e t n o g r a f i a j a k o n a u k a p r z e ż y w a

teza I

h y , g m y i d o m dołu, p i j o m w o d e . . . , bodzie l o ć !

teza I I

h y , g m y i d o m h o r e , napiły sie..., będzie l o ó !

teza I I I h y , g m y n i ma..., bodzie l o ó !
Zabiegiem
mianie

4 4

aspektów

się a l b o w i e m n i e m a d z i ś m i s t r z ó w ' u m i e j ą c y c h o d p o w i e d n i o
nową problematykę. Mijające fascynacje
przynoszą

rzeczywistości.

Nie

wyolbrzy­
chodzi

powierz­
sze­

r o k o i inspirująco spojrzeć n a d y s c y p l i n ę , t a k b y z a p r o p o n o w a ć

.

m i t y z a c y j n y m jest również świadome

niektórych

się w r ó ż n y c h o g ó l n y c h i

tu

realnych

Takie

rozpoznanie

niedomaga;

modrrymi metodami nie

wyników.
wskazuje,

z a wcześnie

jednak

że

pacjentka

n a stawianie

niewątpliwie

n a d nią krzyża.

0 m i j a n i e się z p r a w d ą , a l e o s p e c j a l n ą e k s p o z y c j ę p r a w d y c z ą s t k o ­

W y d a j e się, iż t e r a p i a jaką n a starość stosował król S a l o m o n b y

w e j w kontekście zdań skądinąd p r a w d z i w y c h . T a k i e

p o d t r z y m a ć siły w i t a l n e , m o ż e j e j p o m ó c . A l e prześledźmy

stają

się wówczas

torię c h o r o b y , z j e d n y m w a ż n y m zastrzeżeniem. N a etnografię

w całości p o d w a ż y ć n i e p o d o b n a . T a k i c h a r a k t e r m a m o d e l t z w .

s k ł a d a się d z i a ł a l n o ś ć w s z y s t k i c h j e j p r a c o w n i k ó w , t y c h z i n s t y ­

chłopskiej k u l t u r y

tutów

dwie

systemu

teoretycznego,

his­

którego

Oto

elementami

półprawdy

tradycyjnej.

krótkie próbki tego t y p u zabiegów:

biedota

w i e j s k a odgrywała w y b i t n ą rolę w t w o r z e n i u wartości

kulturo­

naukowych

alników i zbieraczy

w y c h . O n a była główną nosicielką w i e d z y t e c h n i c z n e j w l i c z n y c h

podsumowywania

dziedzinach

Potrzebne

produkcyjnych

np. w

zakresie

obróbki

drzewa,

m e t a l i i g l i n y , t k a c t w a , k r a w i e c t w a i t p . O n a też dysponowała
p o c h o d z i l i cieśle, b e d n a r z e ,

tkacze, kowale, garncarze"

4 5

.

kołodzieje

Z b i e d o t y w y w o d z i l i się t a k ż e

według a u t o r a — artyści, rzeźbiarze, m a l a r z e , muz3'cy,
opowiadań. W
szukiwawcza

i n n y m m i e j s c u t e n s a m a u t o r pisze, że

myśl

badawcza

wyzwalała

się n i e r a z

—

twórcy
po­

z

posługujących

amatorów. N i e m a m y
osiągnięć

n a m jest

się r ó ż n y m i

Meandry
historii

jakie

etnografii

i personalne

zataczała
mają

muze­

zamiaru a.iiambicji

i niedostatków

tlo merytorycznych

b o r y k a ł a się e t n o g r a f i a w l a t a c h

d u ż ą w i e d z ą o d n o s z ą c ą się d o z b i e r a c t w a w l a s a c h i n a p o l a c h .
Z p r o l e t a r i a t u wiejskiego

i uniwersytetów

z a ł o ż e n i a m i i m e t o d a m i , a ta,kże ż m u d n y t r u d e t n o g r a f ó w
polskiej

etnografii.

problemów

z

jakimi

powojennych.

myśl

swoje

teoretyczna

w

merytoryczne,

uzasadnienia. K i e d y

powojennej

organizacyjno

przyszło b o w i e m

restaurować

z w o j e n n y c h zniszczeń i c h a o s u n a u k o w e i d y d a k t y c z n e i n s t y t u c j e
związane

z etnografią,

zaledwie

część

dawnych

pracowników

utartych

mogła podjąć dzieło. P o p i e r w s z y c h próbach etnografię związano

schematów myślowych także w środowisku chłopskim", a l b o w i e m

ostatecznie, w A k a d e m i i N a u k i w u n i w e r s y t e t a c h , z t a k naówczas

w c z a s i e b a d a ń t e r e n o w y c h z d a r z y ł o m u się s p o t k a ć

„wiejskich

zwaną

historią

kultury

materialna}.

Powstały

odpowiednie

f i l o z o f ó w " zastanawiających się n a d sensem życia l u b wątpiących

i n s t y t u t y i zakłady u n i w e r s y t e c k i e . R o z p o c z ę t o b a d a n i a i działal­

w

ność d y d a k t y c z n ą . A t m o s f e r ę ó w c z e s n e j p r a c y o d d a j ą

istnienie

nieba

i

piekła .
4 6

rozmówców, nazwanych

Przywoływanie

przykładu d w u

z i m i e n i a i inicjału n a z w i s k a ,

przypo­

m i n a p r a k t y k ę znaną z p r z e p i s y w a n i a listów łańcucha
1 m a znaczenie p a r exellence mitologizujące.
myślenia m i t y c z n e g o
wanie

precedensu .

uznaje
Model

4 7

się przecież
kultury

n a z i l u s t r o w a n y c h zasadach

Z a jedną

dowodowe

tradycyjnej

pi-zoz K a z i m i e r z a

i funkcjonuje

w niej

jako

z

przed

trzydziestu

Część

p r a c o w a ł a o c z y w i ś c i e , j a k się p r a w i e w s z ę d z i e p r a c u j e n a ś w i e c i e ,
b e z j a k i c h ś s z c z e g ó l n i e g ł ę b s z y c h c e l ó w ; p o p r o s t u d l a t e g o , że
praca

Dobrowolskiego,

którzy

świadomości

uniwersalna

kategoria

sposób myślenia f i g u r a m i j e s t b e z wątpienia

myśleniom z m i t y z o w a n y m .

Dowieść

część s e m i o t y k i , w ó w c z a s m o ż e m y

t e g o m o ż n a stosując

historycznie, którego f o r m a
. Natura semiotyczna

pierwotna

czącego —
W

nowej

dawała

i m zadowolenie

t a k jeszcze i d z i s i a j

pracują.

wewnętrzne.

J e d n i zbierają

i n n i s t a r a j ą się w y k r y ć l u k i w

relacja

zostaje

rozu­

r

nagromadzo­

n i e t e a l b o i n n e , n a j b a r d z i e j i c h interesujące f r a g m e n t y
ludowej..."
Praca

uzasad­

skojarzeniowa
w nowy

przekształca

się w e l e m e n t

zagarnięty

i

rozszerzony

oraz

Mechanizm

m i t y z a c j i polega

usytuowany

na

rzeczywistości; o d p o w i e d n i e
wych

hipotez.

nauki

oraz

t e o r i o służą z a p o d s t a w ę s z c z e g ó ł o ­

Ukształtowane

zbiegłe

po wojnie

z t y m pewne

struktury

fakty natury

formalno

merytorycznej

i p e r s o n a l n e j przez w i e l e l a t ciążyły właśnie n a m e t o d z i e i p r o b l e ­

znaczący .

n y c h pierwszoplanowych postaci e t n o g r a f i i przeważały d w a t y p y

4 9

zostaje

zainteresowań: p r o b l e m a t y k a k u l t u r y m a t e r i a l n e j i

w

fakty

z zakresu

etno­

genotyczno-

- e w o l u c y j n y p u n k t w i d z e n i a oraz socjologizujący sposób w i d z e n i a

metapoziomie.

g r a f i i . Chodziło n a m o p o k a z a n i e że f i g u r y myślenia o k u l t u r z e

i

i n t e r p r e t a c j i z j a w i s k . Jeśli c h o d z i o cel i metodę

pierwsze

reprezentował

krytyczny.

tzw. historyzm

Przedstawiciele

historyzrnu

oraz

stanowisko

ewoluojonizm

podejmowali

badania

n a d d a w n y m i zasięgami zespołów k u l t u r o w y c h , g r u p e t n i c z n y c h

l u d o w e j są s t r u k t u r a m i m i t y c z n y m i ; n i e są w i ę c a n i e w i d e n t n ą

( n p . zasięg zacłiodni p o l s k i e j k u l t u r y l u d o w e j ) , a także

nieprawdą, a n i p r a w d y p o t w i e r d z e n i e m .

przedwojenne

Bezkrytyczne

posługi­

prace

i

badania

n a d atlasem

w a n i e się f i g u r a m i m y ś l e n i a ś w i a d c z y o u l e g a n i u m e c h a n i z m o w i

Twórca ewoluojonizmu krytycznego

podjął p r o b l e m y

„kultura

tyczne;

rozwoju

mityzacji; i n ­

dyfuzje

jest

wykorzystaniem

teoretycznych
mechanizmu

typu

dążył

czynnik

to postawa

geograficzne).

6

5 0

wykrycia

(zapożyczenia)

terpretacja mitów i o d k r y w a n i e mechanizmów i c h powstawania,
rozumiejąca .

do

postępu

(przy

Kazimierz

praw

wytworów
czym

kladl

Moszyński,

jego

etnogeno-

kultury,

kulturowych
duży

przejęli

etnograficznym.

mityzacji; tworzenie

konstruktów

meto­

badanej

m a t y c e b a d a w c z e j r e a l i z o w a n e j przez etnografów. W ś r ó d ówczes­

n a zamicnianiu_wjtrlości

w y b r a n y c h przykładach

się w e d ł u g o k r e ś l o n y c h z a s a d ,

w z g o d z i e ze z d a n i a m i o n a t u r z e

zna­

i

j [ s e n s u w " I ó r m ę ) , O d b y w a się t o r ó w n i e ż w n a u c e , c o s t a r a l i ś m y
się w y k a z a ć n a k i l k u

n a u k o w a toczy

znaczeniowy.

znaczonego

kontekst

—

kultury

.

5 1

d a m i pozostającymi

od natury

m i t u polega n a t y m , że z n a k

wciągnięty

relacji znak

jest niezależna

M i t chętnie k o r z y s t a z a n a l o g i i . W m i c i e sens j ę z y k o w y

tradycyjna"

Nie­

przy t y m

n y c h d o t y c h c z a s d a n y c h , a b y j e s y s t e m a t y c z n i e zapełnić, jeszcze

badać t e k s t y niezależnie o d

i c h treści, a m i t będzie swego r o d z a j u sposobom znaczenia

czyli

etnograficzna,

materiał t e r e n o w y ;

m o w a n i e R o l a n d a B a r t h e s a . Jeżeli p r z y j m i e m y , że m i t o l o g i a t o

4 8

n i c n a aktualności:

i n n i opracowują n a u k o w o , porównawczo i m n i e j więcej s y n t e t y c z ­

Przedstawiony

rzeczy

n i e straciły

cech

analityczna.

nionym

laty —

funkcjono­

skonstruowany

a u t o r a c y t o w a n y c h tekstów, trafił d o powszechnej
etnografów

szczęścia

najlepiej

słowa j e d n e g o z l u m i n a r z y e t n o g r a f i i , które — n a p i s a n e

nacisk

uznając

za

główny

na

warunki

uczniowie

i

konty-

�nuatorzy

posługiwali

logicznej

i

się

kombinacjami

analityczno-porównawczej,

różnorodnych

zjawisk

kulturowych. Ważkim

d z i a ł a l n o ś c i o k a z a ł o się p r z e k o n a n i e
pokoleniom
wszystko.

o

t y m , ż-e

Liczne

metod:

typologię

rezultatem

wpajane

ewolucyjne

geograficznej,

rozbudowując

takiej

kilku studenckim

rekonstrukcje

wyjaśniają

były także p r z y c z y n k i drobiazgowo

opisujące

różne f a k t y z zakresu k u l t u r y m a t e r i a l n e j . T a g r u p a

zagadnień

miała w b a d a n i a c h z d e c y d o w a n y

p r i o r y t e t . Morfologiczne

rzeczy i zjawisk najprostszych (od o r k i w zagony do h a f t u
żykowego) królowały wśród prac etnograficznych.
tyczna

przed

tym

była

trochę

naiwna

d a w n y c h l u d o w y c h t e c h n i k d z i s i a j już
W

także

wypracował

d l a w i e l u do dzisiaj

w

o

interpretacje

prelogicznym

mieszano

analiz

5 2

.

powstawania

Bez

podziałów

terenowym

zasadniczej

kultury

zaobserwowany

znamiona

nada­

inwentarza
terenowy,

etnografii
badaniach

historycznego

t y m nurcie koncepcja

chłopskiej

tradycyjna"

była

synonimem

tego,

co

przy

mieści

urodzaju".

Zreferowany

stwierdzeń o s t o p n i u prze­

elementów

magię;

obrzędy

wyżej

(w

kultury

przechodzą

znacznym

chłopskiej

(np.

zabawę

itp.).

w

uproszczeniu)

na podstawie

lektury

prac

etnograficznych,

w

których

z n i c h wyeksplikować poglądy n i e stanowią s y s t e m u ; należą
różnych porządków, m e t o d o l o g i i i p o z i o m ó w a n a l i z y .
powody

i w a r u n k i p o w s t a n i a o r a z u t r w a l a n i a się t a k i e g o

wciąż

wyjaśniająca

tych samych

przedstawionego

modelu

wyczerpała

t e o r i i i stojących

za n i m i

autorytetów

p o w o d u w i ę c część e t n o g r a f ó w z m ł o d s z y c h g e n e r a c j i

proponuje

o d p e w n e g o czasu i n n e podejścia, dające szanse r e i n t e r p r e t a c j i
dorobku.

Proponuje

nowiących z dawien

dawna

się

powrót

do

zagadnień

domenę e t n o g r a f i i :

m i t o l o g i i , szeroko rozumianej

obyczajowości

( t u obrzędy,

ta

w

natłoku

została

mentacji

przeobrażeń

dokonujących

się n a w s i o r a z

zapisania

procesów i n t e g r a c y j n y c h zachodzących n a t z w . z i e m i a c h

zachod­

zwy­

opisów

dynamicznych

przeobrażeń

zbyt

łatwo

dzieje

walki

zapomniana.

Na

historię

nsuki

można

spojrzeć

jako

na

t o n a r z u c a j ą się n a m c z ę s t o s k o j a r z e n i a o g e n e r a c y j n y m

tego

sta­

światopoglądu,

czaje i t p . ) , dystansów i stereotypów e t n i c z n y c h i t d . P r o b l e m a t y k a

dawne

opracowania

to

dzisiaj działanie jałowe, n i e posuwające n a u k i naprzód. N i e bez

Dodajmy

badaniom

obowiązku

się.

p r z y w o ł y w a n i e o d t r z y d z i e s t u łat

nurtu

przyświecającą

moralnym

eklek­

t y c z n e g o k o m p l e k s u w y j a ś n i a j ą c e g o . O d n o s i się j e d n a k w r a ż e n i e ,

doku­

ideą

o

do

Rozumiemy

wiejskim.

Naczelną

sposób

z r e g u ł y t e z a o p r z e o b r a ż e n i a c h j e s t z g ó r y z a ł o ż o n a . D a j ą c e się

z

przekonanie

typu:

Eklektyzm

i ustępujące — oraz śledzenia z m i a n zachodzących w środowisku
było

się

pogansko-

r o z u m i e n i a e t n o g r a f i i (jej p r z e d m i o t u , celów i t d . ) , został o d t w o ­

zastanego

podejście f u n k c j o n a l n e z analizą podłoża

„kultura

zastępuje

funkcji

moc

k u l t u r y t r a d y c y j n e j dała podstawę d o t w o r z e n i a m o d e l i —
czym

podstawę d o socjologizujących

świetle dziesiejszej w i e d z y

prądów w powojennej

w

daje

W

o k a z a ł się t e n , k t ó r y ł ą c z y ł w

1 geograficznego. Zrodzona

zapewnienie

że

reinterpratacji.

Spośród socjologizujących
najdynamiczniejszym

jest

prze­

osobliwości. P r a c e t e zawierają czasem d o b r y materiał
jednak

obrzędów

zapominając

k l a s y f i k a c j i i genetycznego wyjaśniania

wała niektórym o p r a c o w a n i o m
wymagają

tezy

przesądów,

k o r e k t y założeń,

0 c e l u u p y c h a ł o się w s z u f l a d k i s y s t e m a t y k i k a ż d y
fakt, a poetyka

ewidentnych

psychologiczno-racjonalistyczne

mechanizmie

pozion^

jej

rozumowania

się g e n e t y c z n i e z

r o z u m o w a n i a u j a w n i a się t a k ż e i w t y m , iż t e n s p o s ó b m y ś l e n i a

rzony

za podstawę szczegółowych

oraz

„funkcją

wiedza

która

modelu

-slowiańskiej przeszłości, w p ł y w ó w g r e c k o - r z y m s k i c h i k a t o l i c k i c h .

krzy­

ewolucjonis-

tegoż

T ł u m a c z y się z a ś f o l k l o r p s e u d o f u n k c j o n a l n y m i z d a n i a m i

obrażeń i z m i a n a c h

rozwojem

czasie systematykę,

obrębie

głosząca, że f o l k l o r w y w o d z i

opisy

ustępujących.

u c h o d z i za k a n o n , m i m o

niedostatków. Przyjmując
ludowe

swoim

teza

Charakterys­

fascynacja

sferze z j a w i s k t z w . k u l t u r y d u c h o w e j , n u r t

tyczny

odrębności. W

autorytetami.

Jest

to

na

pewno

spojrzenie

o d r a z u , że jeżeli p r z y j m i e m y

jednostronne.

taki punkt

widzenia,
charak­

terze sporów. A l e t o przecież w h i s t o r i i n a u k i rzecz wcale
n o w a . W i a d o m o t a k ż e , i ż n a u k a Ż3^je n i e p o k o j e m ,

nie

przekraczaniem

n i c h . Często w i a r a w specjalne posłannictwo stymulowała n a u k o ­

u s t a l o n y c h granic, o b a l a n i e m schematów, b u n t e m wobec

w y k r y t y c y z m , zmianę t r o p i o n o b o w i e m wszędzie. P o s t a w a

nego s t a n u rzeczy. N i o jest więc s t a n o w i s k o etnografów, p r o p o n u ­

w y r a z i ł a się w w i ę k s z o ś c i p r a e n a i w n o - r a c j o n a l n y m
że g w a ł t o w n y

postęp c y w i l i z a c y j n y

twierdzeniem,

zlikwiduje tzw.

i przesąd" (czyt. folklor) l u b p r z y n a j m n i e j zepchnie
n a nieznaczący

„zabobon

te

zjawiska

margines.

j ą c e się b a d a n i a
coraz

n a d procesem

ale czy

bardziej

rozwija­

przemian były programem

jedynym ? Badania

upodabniały

więc p o d s t a w y

jących

nowe

zakresy,

etnografię

do łatwych diagnoz

to metodą

i

samym,

do socjologii

stwierdzających

że c h o d z i o k w e s t i e
z faktów

W

naszych

nowych

i metodologii.
pewna

się

przypomnieliśmy

Jeżeli n i e istnieje

i prawdziwa,

jaki

z tego postulaty
wiedza

a nauk humanis­

funkcji

t y c z n y c h n i e można uwolnić o d sądów a k s j o l o g i c z n y c h , t o z b u d o ­
wać trzeba t a k i e teorie, które te f a k t y uwzględnią. I t a k i e p r o ­

S w o i s t y m sposobem r a t o w a n i a odrębności e t n o g r a f i i było opraco­

p o z y c j e i s t n i e j ą . W n i c h z a w i e r a j ą się c z ę ś c i e j p o s t u l a t y

w y w a n i a m o n o g r a f i i regionów, miejscowości c z y też

m i e n i a

(i

stała

ludowej
w

się)
w

przy

całościowego

Polsce. D w a t o m y

kategorii

—

określonych

ilość p r a c m o n o g r a f i c z n y c h

podstawą

tytule zwrot

zmian

personalne
wyłania

obrzędów, procesów i n n o w a c y j n y c h łub f o r m k o n t r o l i społecznej.

zagadnień. O d p o w i e d n i a

aspekty

rozważaniach

kres

epistemologii

tej

etnografii.

ogarnął n a u k i h u m a n i s t y c z n e oraz wynikające

etno­

dziejach

a nie o

wsi. Były

-robotników,

oraz

merytoryczne

w

podkreślamy t y m

wyżej przedstawionych

wcześniejszych

absolutnie obiektywna,

podmiejskich

prawdy

zasta­

n a c z y m polegają cechy k r y z y s u epistemo-metodologicznego

g r a f i i , gdyż f a k t y c z n i e przeważała w niej p r o b l e m a t y k a chlopówwsi

wyjątkowe

t e znane

p y t a n i e o sens i zakres n o w e j , i n n e j

nie­

zakresem

szczególnie

dyscypliny. Przypominając
utarczki. Bowiem

M o ż e m y d z i s i a j zrozumieć do p e w n e g o s t o p n i a , że
odzownym,

taka

przemiany

„przemiana"

syntezy

miała

przedstawienia
etnografii

Polski

noszą

k u l t u r y ludowej. Pozostano
jako

wykładni

być

kultury

zjawisk

więo

kulturo­

wych.

więcej

w

nich

sytuacja

niż

pytań

Wśród

nadaje

niż

się

propozycji

traktowanie

tych

kategorii

rozumienie

ludzkiego
szcze­

na

działalność

ma

meta-poziomie.
jaki

człowiek

świata p o l e g a n a o d k r y w a n i u

znaczeń.

a p r z e z z w i ą z e k ze ś w i a t e m w a r t o ś c i —

pracach

nieustająca

cechą

i n t e r e s u j e n a s sposób w

i wyjaśniania

w

albowiem

interpretacyjnych

u t r w a l i ł się w ś r ó d e t n o g r a f ó w s w o i s t y , e k l e k t y c z n y s p o s ó b a n a l i z y
kultury. Eklektyzm ten odnajdujemy

Taka

odpowiedzi,

r o z u ­

w y j a ś n i e n i a ,

k a t e g o r i o m : znak, znaczenie, m i t , k u l t u r a .

t o z faktu,_że
sens r z e c z o m ,

pozytywnego

się b y ć n i e z b y w a l n ą

nowych

gólna r o l a p r z y p a d a
Postuluje

jego

pytajna wydaje

myślenia.

Wynika

N i e m n i e j i s t o t n y o d p u b l i k a c j i p o z o s t a j e f a k t , iż p r z e z l a t a

świata,

zawsze

charakter

kulturowy,

mityzujący.

Obecność

n a u k o w y c h , d y d a k t y c e , a także w w y d a w n i c t w a c h p o p u l a r n y c h .

m i t u jest więc n i e u n i k n i o n a w l u d z k i e j aktywności i n t e l e k t u a l ­

„ K u l t u r a t r a d y c y j n a " t o właśnie t a k a e k l e k t y c z n a f i g u r a myśle­

nej,

nia —

znaozeniotwórczy c h a r a k t e r

klucz do oznaczania

ludowości. Cech tego m o d e l u

pominać n i e t r z e b a . W a ż n e co z niego d l a etnograficznego
nia wynika.
i

izolacja

Utrwalił

się

przestrzenna

zbiór

przekonań:

decydowały

i stanie technicznym gospodarstwa

o

p r z e k a z u k u l t u r y ; t o z k o l e i ukształtowało

myśle­

gospodarki

samowystarczalności

wiejskiego;

stanowiła wieś, uformował a u t o r y t e t y oraz

typ

przy­

t y p g r u p y , jaką

podstawowy
folklor i

rodzaj

regionalne

a równocześnie

jako

metakategoria

pomaga

m i t rozumieć

kultury.

M i t o d n a j d u j e m y t e ż w n a u c e , eo i p s o w

etnografii. Zmity­

z o w a n y s p o s ó b w i d z e n i a k u l t u r y l u d o w e j u t r w a l i ł się m . i n . w f i g u ­
r a c h myślenia: a k s j o l o g i i źródła
było przekonanie

i

pionu.

o r o l i i wartości k u l t u r y

Intencją
ludowej

tych
w

figur

historii

n a r o d u . F i g u r a n a z w a n a przez n a s aksjologią r o z u m u i t z w . k u l ­
t u r a t r a d y c y j n a są w y n i k i e m u t r z y m y w a n i a się

pozytywistyoz-

7

�nego p a r a d y g m a t u wyjaśniania

świata

i interpretacji kultury,

t r a k t o w a n e j j a k o niezależny i zewnętrzny wobec badacza
m i o t badań. N i e m a ł ą rolę o d g r y w a
wana kategoria

„uwikłania
w

świadomość

skłaniają

etnografii.

do

zmiany

Etnologa

czy

też

naszych p r o p o z y c j i , p o w i n i e n zajmować
empiryczności, stąd powrót —
blematyki
magają

mitu,

metody

światopoglądu,

semiotyków

radzieckich

kulturę.

Odkrywanie

zmityzowanego

takie

a

najlepszych
nie inne

czytywanie
być

materiału

przedmiotem

widzenia
wów

intencji

punkty

jeżeli

częściej

opis. N a

w

według

imię

pracach

formami

ze

sobą

naukowych

luźniejszymi

p r z y k ł a d esej, j e d n o c z ą c y

w sobie

niż

naukę

i sztukę p o z w a l a n a śmielsze s k o j a r z e n i a , a w c a l e n i e n a mniejszą
odpowiedzialność

pro­

ludzkie

Weryfikacji

wy­

rzeczywistości. W r a c a m y

po­

n a i n n y m p o z i o m i c — z p r z e k o n a n i e m , iż t y m r a z e m n i e u l ę ^ m y ^

realizację
kultury

przez

których

od­

przyjmowano

reinterprotacje; nowo
wszystko

przyjmiemy

posługiwać

korespondują
W

—

nam o

—

dopełniać.

sens

charakteru wiedzy;

etnograficznego

analiz,

się

pozytywny

antropologa,

tłumaczenia

widzenia;

uznający, że e t n o l o g i a

należałoby

człowiek nadający

obyczaju...
chodzi

mysłów
słanianie

z kryzysu

metody

eidotyczno-hermeneutyczne

(strukturalne)

teoretycznego

ale n a i n n y m poziomie

interpretacji —

somiotyozne

wzajemnie

mitu"

i

analizy

się

wyjścia
pola

t e n t e r e n należy. Pozwalają n a t o

o p i s u i analizy. U w a ż a m y , że m e t o d y
powinny

„obecności

w k u l t u r z e " , n o w e propozycje,

o l i c z n e z j a w i s k a p o g r a n i c z n e , n i e p r z e j m u j ą c się t y m

do k o g o zasadniczo
i

paradygmaty,

epistemologicznego,
również

wartościo­

ludową —

„zmiana".

Odchodzące
i

t u wciąż wysoko

przed­

to

określony

od­
może

l u d z k i e j świadomości w k a t e g o r i a c h znaczenia,

mitu, kul­

t u r y . Poszerzyć można t r a d y c y j n y p r z e d m i o t badań —

złudzeniom.
wartości —
nadawanie

kulturę

za słowo.
to

ciąg

Działamy

Zdajemy

sobie

kolejnych

sprawę

mityzacji

z

i

togo,

żo

demityzacji

w nauce do t y c h j j a m y c h py_tajL_- n l a
wszyscy

zawsze

w

1

finie

-

uniwersalnej

p r a w d y . A l e działanie w imię wartości t o m i t y z a c j a ,
sensu; zapoznawanie

sławieństwem,

bowiem

jest

ludzką

Nie

nawołujemy

punkt

t o sztuka interpretacji przeja­

poznanie

projekcją

tego f a k t u jest n a s z y m

demiurgiczna
—

Z n o w u pomnożyliśmy
bowiem

autoświadomość,

że

błogo­
świat

paraliżuje.
p y t a n i a , ale p y t a n i a należy
do rezygnacji

Chodzi o to byśmy wiedzi H —
dlaczego chłop potęgą j e s t i . . .

z naukowego

stawiać.

porządku.

n a p e w i e n czas p r z y n a j m n i e j

—

basta.

P R Z Y P I S Y

B . S c h u l z , Mityzacja
rzeczywistości
( w : ) Proza.,
Kraków
1 9 7 3 , s. 3 3 5
R . B a r t h e s , Mit dzisiaj
( w : ) Mit i znale, W a r s z a w a 1 9 7 0 ,
s. 2 5
P o r . : M . J . S i e m e k , Myśl drugiej
polowy
XX
wieku
(w:)
Drogi
współczesnej
filozofii,
W a r s z a w a 1 9 7 8 , s. 5 — 4 9
t a m ż e , s. 1 0 — 1 1
tamże
Od Kanta
poprzez
Hegla,
Marksa,
Nietschego,
Freuda...,
t a m ż e , s. 1 2 — 1 3
C h o d z i o r o d z a j świadomości, k t ó r y najogólniej można
b y określić „świadomością uwikłania w k u l t u r z e " .
M . J . S i e m e k , o p . c i t . , s. 1 7 — 2 3
t a m ż e , s. 2 9 — 3 0
R . B a r t h e s , o p . c i t . , s. 5 8 — 6 1
t a m ż o , s. 6 0
N a zasadniczą tożsamość myślenia n a u k o w e g o i i n n y c h
f o r m l u d z k i e g o m y ś l e n i a w s k a z y w a l i m . i n . E . Cassirer i C. L e v i -Strauss.
T e z y t a k i e j b r o n i L . K o ł a k o w s k i w' p r a c y Obecność
mitu,
1 9 7 2 , s. 2 3 — 2 5
J . M . A u z i a s , t w i e r d z i , że a n t r o p o l o g i a o d g r y w a o b e c n i e
t a k ą r o l ę , j a k ą d a w n i e j o d g r y w a ł a f i l o z o f i a , Les
clefs
pour
structuralisme,
P a r i s 1967
J . L e G o f f , Czy historia
polityczna
nadal
jest
koścem
historii?
„ K w a r t a l n i k H i s t o r y c z n y " , z. 2 , 1 9 7 4 ; t a k ż e : F. B r a u d e l , Historia
i trwanie,
W a r s z a w a 1 9 7 1 ; oraz także B . Geremek
i W . K u l a , P r z e d m o w a , s. 5 — 1 9
Czy kryzys
socjologii,
W a r s z a w a 1972
M . J a n i o n , Historia
literatury
czy historia
idei ( w :)
Problemy,
metodologiczne
współczesnego
literaturoznawstwa,
K r a k ó w 1976,
s. 6 4 — 7 9 ; t a k ż e : M . J a n i o n , M . Ż m i g r o d z k a , Romantyzm
i histo­
ria, W a r s z a w a 1 9 7 8 .
J . B i a ł o s t o c k i , Historia
sztuki wśród nauk
humanistycznych,
W r o c ł a w 1980
Z . B e n e d y k t o w i c z , C z . R o b o t y c k i , L . S t o m m a , J . S.
W a s i l e w s k i , Antropologia
kultury
w Polsce
— dziedzictwo,
pojęcia,
inspiracje,
c z . I , „ P S L " , R . X X X I V , 1 9 8 0 n r 1 s. 4 7 — 6 0 ; c z . J I
„ P S L " , R . X X X I V , 1 9 8 0 n r 2 , s. 1 1 7 — 1 2 5 ; c z . I I I , „ P S L " ,
R . X X X V , 1 9 8 1 n r 1 , s. 5 8 — 6 0
J . N i ż n i k , Mit
jako
kategoria
metodologiczna,
„Kultura
i s p o ł e c z e ń s t w o " , 1 9 7 8 n r 3 , s. 1 6 3
W e r s j a f i l o l o g i c z n a podkreśla p i e r w o t n y związok m i t u
ze s ł o w e m . W e r s j a a n t r o p o l o g i c z n a e k s p o n u j e s t o s u n e k d o ś w i a ­
t a , odzwierciedla s t r u k t u r y świadomości, w s k a z u j e n a sfory
życia psychicznego,
które t r w a l e r e d u k u j e m i t „ o d
czasów
p l e m i e n n y c h " . W e r s j a p u b l i c y s t y c z n a m i t u , t o n p . sądy odwołu­
jące się d o w i a r y l u b też f i k c j a z a k o r z e n i o n a w o p i n i i społecznej.
T a m ż e , s. 1 6 4 n .
2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

L . K o ł a k o w s k i , o p . c i t . , s. 7
Sądy t e zawdzięczamy
H . Markiewiczowi,
Ideologia
a dzieło literackie
( w : ) Problemy
metodologiczne
współczesnego
literaturoznawstwa,
K r a k ó w 1 9 7 6 , 131 n .
2 2

2 3

2 4

8

E . C a s s i r e r , Esej

o cziowieku,

Warszawa

1 9 7 1 , s. 1 2 5 —

3 5 0 ; E . M i o l o t y ń s k i , Podyka
mitu,
Warszawa 1981; R. Barthes,
op. c i t .
S. K .
Nzaumjau,
Filosofskije
woprosy
tieoreticzeshoj
lingwistyki,
M o s k w a 1 9 7 ) . в. 1 4 5 n H . R e i o l i o n b . a e l i , Elementy
logiki, formalnej
(w:)
Logika
i język.
Studia,
z semiotyki
logkzi'-},
W a i s z a w a 1 9 6 7 , s. 3 0 i i .
A . K u t r z e b a - P o j u a u . w a , Kultura
ludowa
i jej
badacze.
Mit
i rzeczywistość,
W a r s z a w a 1977
L . S t o m m a , Magia
dzisiaj.
Rozważania
o metodzie.
„PSL",
R . X X X I I , 1 9 7 8 n r 3 — 4 , s. 1 3 1 — 1 4 2 ; t e g o ż : Magia
dzisiaj.
Zasady
analizy,
„ P S L ' % R . X X X I I I , 1 9 7 9 n r 4 , s. 1 9 5 — 2 0 4
A. Kutrzebji-Pojnarcwa, op. c i t . ; J . Burszta,
Kultura
ludowa,
kvltura
narodowa,
W a r s z a w a 1 9 7 4 , s. 1 8 2 — 1 9 3
R . S u l i m a , Źródło
i pion.
Figury
mydlenia
o
ludowości.
„ R e g i o n y " , 1 9 8 0 n r 4 , s. 6 1 ; p o r . t a k ż e a n a l i z ę j ę z y k a m e t a f o ­
rycznego teorii socjologicznych
R . H . B r o w n , Metafora
jako
medd,
„ T e k s t y " . 1 9 8 0 n r 6, t. 1 2 3 — 1 4 4
R . S u l i m a , o p . c i t . , s. 6 2 n .
t a m ż e , s. 6 5
t a m ż e , s. 7 1 — 8 1
S. P i g o ń , Na drogach
kultury
ludowej,
W a r s z a w a 1974,
s. 1 3 8 i 1 6 0 — 1 6 1
S. W y s p i a ń s k i , Wesele,
a k t I , scena 25, w . 8 3 0 — 8 4 1
E . J a g i e ł ł o - Ł y s i o w a , Teoretyk
i obrońca
wartości
wsi,
„ K u l t u r a i S p o ł e c z e ń s t w o " , t . 2 4 , 1 9 8 0 , n r 1 — 2 , s. 6 3 — 6 7
W . P a w l u c z . u k , Żywioł i forma,
W a r s z a w a 1 9 7 8 ; Ludowość
wobec kryzysu
cywilizacji,
„ R e g i o n y " , 1980 n r 1
t a m ż e , s. 3 1
J . G r a b o w s k i , Dawny
artysta
ludowy.
W a r s z a w a 1976,
s. 20 n .
Etncgrafia
Polski.
Przemiany
kultury
ludowej,
t.
2
Wrocław 1981
M . H e m p e l i ń s k i , V źródeł filozofii
zdrowego
rozsądku,
War­
s z a w a 1966
K . K w a ś n i e w i c z , Zwyczaje
i obrzędy rodzinne
(w:)
Etno­
grafia
Polski...,
s. 1 2 1
D . T y l k o w a . Wiedza
ludowa
( w : ) Etnografia
Polski...
Śledź Otrębus P o d g r e b e l s k i ,
Wstęp
do
imaginoskopii
(wydanie
przejrzane
i nie poprawione),
K r a k ó w 1 9 7 7 , s. 1 2 8
K . D o b r o w o l s k i , Chłopska
kultura
tradycyjna.
Próba
teoretycznego
zurysu
na podstawie
materiałów
źródłowych
XIX
i XX
w. s południowej
Małopolski,
„Etnografia Polska", t . l ,
1 9 5 9 , s. 3 6
t a m ż e , s. 3 7
p o r . : J . N i ż n i k , o p . c i t . , s. 1 6 9
z o b . : R . B a r t h e s , o p . c i t - , s. 2 5 n .
t a m ż e , s. 3 1 n .
p o r . : t a m ż e , s. 4 7 n .
K . Moszyński, napisał t o słowa w 1948 r .
Dostrzegają t o wyraźnie p i z e d s t a w i c i e l e młodego p o k j l e n i a etnografów w y c h o w a n i już w i n n e j atmosferze
metodolo­
g i c z n e j . Z o b . п р . : W . B u r s z t a , Implikacje
metodologiczne
krytyki
koncepcji
Claude
Levi-Strauss'a,
„ L u d " , t . 6 4 , 1 9 8 0 , s. 1 2 5 —
129
2 5

2 6

2 7

2 8

2 9

3 0

:

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 8

3 9

4 0

4 1

4 2

4 3

4

4

4 5

4 6

4 7

4 8

4

9

5 0

5 1

5 2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9674" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9652">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/26fb419451222432f7c4a998eb7be0c2.pdf</src>
        <authentication>83305e550b79b86ae501adf341ee00c4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115103">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5372</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115104">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115105">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115106">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115107">
                <text>Wizja w lustrze / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115108">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.108-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115109">
                <text>Rodowicz, Jadwiga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115110">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115111">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115112">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115113">
                <text>JADWIGA

RODOWICZ

W j e d n y m z najstarszych zabytków l i t e r a t u r y i hi¬
storii j a p o ń s k i e j Nihongi1

opowiedziana jest historia

związana z pochodzeniem sztuki widowiskowej, a własciwie pewien m i t , w k t ó r y m szczególne miejsce zaj¬

Wizja w lustrze

muje obraz widziany w tafli wody, obrazu "z odbicia".
H i s t o r i a jest p i ę k n a , oddaje m a g i ę morza, w ę d r ó w k i
po oceanie, miłości, ale też zwodzi n i e j e d n ą z a g a d k ą ,
w i ę c m i m o , że d ł u g a , w a r t o j ą p o z n a ć w całości. Przed¬
stawiona jest w księdze I I zabytku, w k i l k u nieznacznie
różniących się o d siebie wersjach, i n t e r e s u j ą c y nas jed¬
n a k element "widzenia w o d b i c i u " powtarza się w każ¬
dej z n i c h .

P

Rzecz dotyczy najstarszych warstw p o d a ń o pocho¬
atrzenie w

lśniącą

zwierciadło,

symbolizowany

dzeniu najważniejszych r o d ó w w starożytnej Japonii.

przez

B y l i dwaj bracia, boscy bliźniacy: H o n o Susori urodzo¬

tarczę blask poznania, jest i s t o t n y m ,

oczywistym, ale nie zawsze wyraźnym

n y "na granicy d y m u " z podpalonej przez m a t k ę , księż¬

tropem

niczkę K o n o h a n a przed porodem, izby p o ł o ż n e j , oraz

w j a p o ń s k i e j kulturze. To element tak w niej subtelnie

H i k o H o h o d e m i , który przyszedł na świat w miejscu,

obecny, a przy t y m organicznie z n i ą zrośnięty, jak

d o k ą d r o d z ą c a K o n o h a n a uciekła przed ogniem. H o n o

z c i a ł e m oddech. Wydaje się, że po raz pierwszy ze zna­
czeniem lustra dla j a p o ń s k i e j kultury, zapoznał

Susori p o s i a d a ł "dar morza" - czyli rybacki hak, d a j ą c y

Za­

m u władzę p o ł o w u , a H i k o H o h o d e m i "dar g ó r " czyli

c h ó d N i t o b e Inazo, pisząc w pierwszym rozdziale " B u -

łuk i strzały, p o z w a l a j ą c e m u p o l o w a ć na zwierzynę.

shido-duszy Japonii" o lustrze w świątyni shintoistyczn e j . Powiedział wówczas, że zwierciadło

Pewnego dnia w y m i e n i l i się narzędziami, aby wzajem¬

symbolizuje

nie s p r ó b o w a ć u m i e j ę t n o ś c i p o ł o w u i myślistwa. Młod¬

ludzkie serce, które z kolei, z n a t u r y czyste, jest wize¬

szy brat, niestety, zgubił powierzony m u hak. Starszy

r u n k i e m B ó s t w a . S t o j ą c y przed shintoistyczną świąty¬

d o m a g a ł się zwrotu i nie przyjął sporządzonych przez

n i ą człowiek w i d z i umieszczone w głębi lustro, a w n i m

H i k o H o h o d e m i e g o m n ó s t w a n o w y c h haczyków, na¬

- swoje w ł a s n e odbicie. I wówczas istotą a k t u czci re¬

kazał m u szukać właściwego do skutku. M ł o d s z y udał

ligijnej jest to samo d o ś w i a d c z e n i e , o które w o ł a napis

się n a d brzeg morza i t a m n a p o t k a ł Shihotsutsu n o O j i

w greckiej świątyni w Delfach: "Poznaj samego siebie".
shintoistycznych

- Starca Prądów. Starzec, wysłuchawszy skarg H i k o

lustro to prosta błyszcząca tarcza umieszczona na ro¬

H o h o d e m i na brata, zaproponował pomoc. Sporządził

W e w s p ó ł c z e s n y c h świątyniach

dzaju drewnianego stojaka, często o kształcie chmur.

kosz, a może łódź (katama)

Powoduje to natychmiastowe i jednoznaczne skojarze¬

w i a 2 , do k t ó r e g o przywiązał H i k o H o h o d e m i i puścił go

nie z tarczą s ł o ń c a . N i e zawsze świątynne lustro tak

z p r ą d e m oceanu. H i k o H o h o d e m i płynął przez jakiś

w y g l ą d a ł o , ale do tego p o w r ó c i m y w dalszej części.

czas (a może n u r k o w a ł ) , aż wypłynął na piękny piasz¬
czysty brzeg w nieznanym k r a j u i w d a l i l ą d u ujrzał

S ł o w e m " z w i e r c i a d ł o " kagami nazywa się w litera­
turze j a p o ń s k i e j gatunek b l i s k i kronice (np.
gami),

p l e c i o n ą szczelnie z sito-

zdobny w wieżyczki p a ł a c . U d a ł się p o d jego mury.

Masuka-

W

a w pismach teoretycznych no rodzaj t r a k t a t u

m u r a c h była brama, przed b r a m ą studnia.

Nad

p r z e d s t a w i a j ą c e g o t a j n i k i rzemiosła. Jeden z g ł ó w n y c h

s t u d n i ą rosło szeroko rozgałęzione drzewo kasji. S t a n ą ł

t r a k t a t ó w Zeamiego nosi nazwę Zwierciadło

Kwiatu

p o d drzewem (w innej wersji - wszedł na drzewo) i cze¬

spojrzenie

kał. Po jakimś czasie z bramy wyszła przepiękna kobie¬

kobiety w lustro w o d y ukryte w głębi s t u d n i wieńczy

ta z dzbanem w r ę c e . C h c i a ł a n a b r a ć wody, pochyliła

cały dramat: c a ł a akcja kończy się n a d taflą ukrytą na

się n a d studnią, ale w lustrze wody ujrzała

dnie studni, a to co się o d b i ł o w wodzie,

uśmiechniętej twarzy nieznajomego mężczyzny i prze¬

(Kakyó).

W sztuce " C e m b r o w i n a "

(Izutsu)

stanowi

straszyła się. Wróciwszy do p a ł a c u , opowiedziała Królo¬

0 znaczeniu całej sztuki. M o m e n t t e n kończy d ł u g ą
p o d r ó ż obojga b o h a t e r ó w :

podróżującego

odbicie

w i Morza, co ujrzała. Król zawołał przybysza i go ugo¬

mnicha

ścił. H i k o H o h o d e m i zwierzył się K r ó l o w i ze swoich

1 spotkanej przy s t u d n i kobiety; jedno p o d r ó ż u j e po

zmartwień i powiedział, że poszukuje zaginionego ry¬

k r a j u , drugie po z a ś w i a t a c h .

backiego haka. Król Morza wydał rozkazy sługom. Od¬

Spojrzenie w lustro jest m i t o l o g e m e m . Jest rucho¬
m ą , n i e z m i e n n ą c z ą s t k ą m i t u o d n a j d y w a n ą w różnych

naleziono szybko haczyk w ustach jednej ze służących

wydarzeniach i relacjach. W t y m w y p a d k u owa " r u ¬

-

c h o m a c z ą s t k a " , j a k fraza m u z y k i , m ó w i że wizja w lu¬

K r ó l a , Toyotamahime (Księżniczka K l e j n o t u Bogac¬

Kobiety-Karmazyna.

Tymczasem przepiękna

córka

strze jest k w i n t e s e n c j ą poznania; świat będzie pozna¬

t w a ) , k t ó r a usłyszała o d służącej o odwiedzinach obce­

n y dopiero w ó w c z a s , gdy p o j a w i się jego o d b i t y wize¬

go przybysza, (w jednej z wersji to ona sama idzie do

r u n e k . W a r t o przez chwile przyjrzeć się t e m u potrój¬

studni z dzbanem) p o z n a ł a go i z a k o c h a ł a się w n i m . Po

nemu

j a k i m ś czasie została jego żoną. H i k o H o h o d e m i za¬

u k ł a d o w i : człowiekowi, l ś n i ą c e j

powierzchni

mieszkał na dłużej w p a ł a c u K r ó l a Morza. Po k i l k u la-

i odbiciu.
88

�Ewa

Domańska

• NEKROKRACJA

tach wrócił jednak do ojczyzny wraz z żoną. K r ó l M o ­

wywabił j ą rytuał odprawiony w o b e c n o ś c i specyficz¬

rza n a p o ż e g n a n i e dał zięciowi dwa skarby: "skarb przy­

nego świętego akcesorium. Jak m ó w i przekaz, bogowie

pływu" i "skarb odpływu", dzięki k t ó r y m H i k o H o h o -

użyli w ó w c z a s p r z e d m i o t u s p o r z ą d z o n e g o z gałęzi drze¬

d e m i miał uzyskać władzę n a d starszym bratem, j a k

wa sakaki, ozdobionego skrawkami tkaniny, klejnota¬

również nauczył go magicznej formuły

m i w kształcie kła lub łzy z toczonego kamienia i lustra

przeklinania.

H i k o H o h o d e m i , o d d a j ą c b r a t u haczyk, miał koniecz¬

yatakagami.

nie powiedzieć: " O t o h a k biedy i nędzy, p o c z ą t e k gło­

to za przedmiot?

dowania, p o c z ą t e k nieszczęścia". H i k o H o h o d e m i od¬

K o t a ń s k i nazywa je " o ś m i o g r a n n y m " . Co

W k r a c z a m y t u na głębokie w o d y najwcześniejszej

dał zagubiony h a k bratu, w y p o w i a d a j ą c zgodnie z na¬

japońskiej historii, w dziedzinę pochodzenia japońskiej

uką K r ó l a M ó r z m a g i c z n ą formułę przeklinania. H o h o -

p a ń s t w o w o ś c i , k u l t u r y i wierzeń. Brązowe lustra przy¬

-no Susori przyjął hak, zachowywał się jednak w spo­

były do Japonii niewątpliwie z k o n t y n e n t u , lecz nie jest

sób przykry. I wówczas młodszy użył "skarbu przypły¬

pewne, kiedy najwcześniej. W C h i n a c h brązowe lustra,

w u " , p o w o d u j ą c zalanie ziem w k r a j u . H o h o - n o Susori

należące do najważniejszych artefaktów cywilizacyj¬

uciekł w góry i prosił o wybaczenie, o b i e c u j ą c służyć

nych, wytwarzane były o d p o c z ą t k u epoki brązowej

m ł o d s z e m u po w i e k i . Wówczas młodszy użył skarbu od­

i wraz

pływu i wody ustąpiły. Pokonany H o h o - n o Susori wy¬

w epoce W a l c z ą c y c h Królestw (ok. 403-221 p.n.e.)

z udoskonaleniem t e c h n i k

metalurgicznych

k o n a ł wówczas p a m i ę t n e przedstawienie. Obnażył się,

uzyskały wielką p o p u l a r n o ś ć i r o z m a i t o ś ć form, a także

p o s m a r o w a ł czerwoną gliną i zaczął tańczyć, k o p i ą c

bardzo poszerzył się zakres i c h zastosowania. O p r ó c z

nogami i b r o d z ą c i n a ś l a d u j ą c swoją walkę z w o d ą .

zwykłego przedmiotu w domowej toalecie były używa¬

" K i e d y w o d a p o d e s z ł a p o d stopy, unosił stopy lub szu¬

ne w celach religijnych i - j a k się ostatnio dowiaduje¬

rał n i m i , gdy w o d a sięgała kolan, krążył w kółko, gdy

m y - również d o skomplikowanych gier umysłowych.

doszła m u do szyi, unosił r ę c e , m a c h a j ą c
W

t y m akcie H o h o - n o

dłońmi.

Dzisiaj kolekcjonerzy

Susori stał się przodkiem

wszystkich aktorów (wazaogi)

brązowych

luster,

z c a ł e g o świata zbierają okazy

zwłaszcza

z e p o k i H a n ó w (206

i założycielem strażni­

p.n.e - 220 n.e.) i T a n g ó w (618 - 907), jako najlepsze

ków p a ł a c o w y c h - r o d u Hayato - pisze k r o n i k a . D l a

trofea w kolekcjach antyków chińskich. Brązowe lustra

badacza historii j a p o ń s k i e g o teatru jest t o m i t bardzo

stały się wcześnie popularne i na Półwyspie Koreań¬

ważny.

skim, gdzie i c h używano jako e m b l e m a t ó w

Oczywiście c a ł a historia wyprawy morskiej

władzy

i prestiżu, prawdopodobnie również w celach religijny-

Hiko

H o h o d e m i i targów z b r a t e m jest f a s c y n u j ą c a , ale

c h 4 i stąd przyszły d o Japonii w okresie, w którym ja¬

chwila, w której kobieta z dzbanem w i d z i w lustrze wo¬

p o ń s k a p a ń s t w o w o ś ć p o w s t a w a ł a w w a r u n k a c h nie¬

dy twarz przyprowadzonego przez los mężczyzny ko¬

zwykle intensywnej w y m i a n y z k o n t y n e n t e m azjatyc¬

chanka i męża, m a w sobie j a k ą ś dziwną, b a j k o w ą

k i m , w wiekach I I I - V I I I i później. Archeologowie i h i ¬

moc. K r o n i k a podaje k i l k a wersji tej świetnej sceny,

storycy sztuki sklasyfikowali odnalezione do tej pory

ale niezmienne

s ą te czyste i n i e m a l geometrycznie

w Japonii, głównie w kopcach pogrzebowych kofun, l u ­

oszczędne figury i l i n i a r u c h u b o h a t e r ó w : z morza d o

stra 5 i w n i o s k i , które sformułowali d a j ą się przedstawić

p a ł a c u , do bramy, do s t u d n i ; pojedyncze drzewo, męż¬

n a s t ę p u j ą c o . Zwierciadła z brązu (po j a p o ń s k u nazywa­

czyzna u k r y t y w drzewie, kobieta z dzbanem, odbicie

ne dókyó) przywożono na teren A r c h i p e l a g u głównie

w wodzie, rysowane s ą j a k w b e z b ł ę d n y m f i l m o w y m

w wiekach I I I - V I I n.e. i używano i c h prawdopodobnie

m o n t a ż u . Podróż mężczyzny przez głębię w ó d czy i c h

w t a k i sam s p o s ó b , j a k w przypadku c h i ń s k i c h luster

przestwór aż n a d ukrytą w ziemi taflę wody, k r ó t k a

z epoki H a n , to znaczy w dużej mierze jako przedmio¬

droga kobiety zza bramy n a d s t u d n i ę , gdzie n a s t ą p i

tów religijnych i o z n a c z a j ą c y c h prestiż władzy. Znawcy

spotkanie w zwierciadle w o d y d w ó c h spojrzeń: kobie¬

dzielą j a p o ń s k i e brązowe zwierciadła w zależności o d

ty i mężczyzny, a n a k o ń c u w i e ń c z ą c a wszystko wspól¬

wzoru na rewersie. N a Półwyspie K o r e a ń s k i m , podob¬

na p o d r ó ż m a ł ż o n k ó w d o starej ojczyzny H i k o H o h o -

nie j a k w Japonii, lustro w k o m b i n a c j i z mieczem i klej¬

demi, t o czysto n a k r e ś l o n a g ł ó w n a l i n i a starego m i t u 3 .

n o t e m oszlifowanym n a kształt przecinka czy łzy (Kotański nazywa je "krzywulcami") używane było jako

Tak się m a sprawa najstarszego zapisu w literaturze
"odbicia w lustrze", nawet jeśli jest t o lustro wody.

element insygnium władzy. Przekazanie lustra jako ce¬

C z y t a j ą c tę historię, odnosi się wrażenie, że studnia

remonialnego podarku, wespół z mieczem i k l e j n o t a m i ,

i tafla w o d y " d z i a ł a j ą " - j a k swat i p o ś r e d n i k , że

zaświadczone jest w Nihongi, we fragmencie, poświęco¬

wszystko zaczęło się przy studni. Wszystko zaczęło się

nym

przy studni.

książę A m a - n o H i h o k o przybył z Silla (księstwa n a Pół¬
wyspie K o r e a ń s k i m ) , przywożąc z s o b ą w sumie siedem

A l e lustro to w h i s t o r i i Japonii przede wszystkim

przedmiotów, a w t y m trzy cenne kamienie: z Habuto,

ważny przedmiot kultowy.
W

Kojiki

czyli kronice dawnych

panowaniu cesarza Suinina, gdzie m ó w i się, iż

wydarzeń

z Ashidaki

zapisana

i z Ukaki; jeden miecz i j e d n ą dzidę z Izushi

jest historia t a ń c a o b n a ż o n e j b o g i n i U z u m e przed ja¬

(być może kamienne); Zwierciadło S ł o ń c a ( A s t o n pi¬

skinią w której ukryła się zaszokowana skalaniem

sze sun mirror)

świętej t k a l n i największa bogini, A m a t e r a s u . Z ukrycia

rodzaj świętego ogrodzenia dla przestrzeni sacrum.

89

i tzw. kuma himorogi - prawdopodobnie

�Jadwiga

Rodowicz

• WIZJA W LUSTRZE

B r ą z o w e lustra w k ł a d a n o do t r u m i e n zewnętrz¬

nanizanych na rodzaj fartucha, haftowane buty, koń¬

n y c h i k o m n a t pogrzebowych w grobowcach. W Chi¬

ską uprząż. Wszystkie odnalezione przedmioty świad¬

nach, i za wzorem C h i n w Japonii, u k ł a d a n o je blisko

czą o k o n t y n e n t a l n y m pochodzeniu

ciała zmarłego. W i e r z o n o , że nie tylko o d b i j a j ą , ale

arystokraty - k o r e a ń s k i m .

również e m a n u j ą blask, a z n i m wieczne światło życia.

pogrzebanego

Ernest F. Fenollosa, w niedościgłej książce

Epochs

U r o k i c h i w a r t o ś ć tworzyły jednak głównie wzory na

of Chinese

rewersie. W ł a ś n i e wzory i napisy znajdowane na " l u ¬

ponii)

strach H a n ó w " stoją w c e n t r u m uwagi

dziewiczej w głąb h i s t o r i i j a p o ń s k i e j k u l t u r y material¬

historyków

and Japanese Art (Epoki

w sztuce Chin i Ja­

z 1912 r o k u opisuje swoje wrażenia z podróży

sztuki i filozofii c h i ń s k i e j . Intrygujące są tzw. lustra

nej: wizyty w w i e l k i m skarbcu cesarskim S h ó s ó i n i e

z wzorem L T V , czyli umieszczonymi

symetrycznie l i ­

w Narze, gdzie wszedł jako prawdopodobnie pierwszy

n i a m i o kształcie liter L, T i V wokół rysunku kwadra¬

cudzoziemiec. Fenollosa pisze, że czuł się, jakby nagle

t u i opisanego na n i m k o ł a , czasami z rysunkami czte¬

s t a n ą ł w przywróconym do życia Rzymie; w mieście

rech m i t y c z n y c h zwierząt: b ł ę k i t n e g o smoka, b i a ł e g o

w i e l k i m stosownie do skali k o n t y n e n t u A z j i , i oto

tygrysa, czerwonego feniksa i czarnego wu - na wpół

przekonywał sie na w ł a s n e oczy, że " w w i e k u V I I i V I I I

żółwia i węża, nazywanego też czasem " w o j o w n i k i e m " ,

c a ł a Azja, B a b i l o n i Persja S a s s a n i d ó w , Indie i Gan-

symbolizujących cztery k i e r u n k i świata i cztery żywio¬

dhara, A n n a m i A m u r , C h i n y i Korea wylały swoje bo¬

ły, z umieszczonym centralnie guzem. W z ó r k o ł a opi¬

gactwa na kolana Narze". Specjalnie j e d n a k Fenollo-

sanego na kwadracie jest znanym c h i ń s k i m symbolem

sa urzeczony był uroda wielkiej liczny brązowych lu¬

wszechświata:

symbol

ster. Wyraził w ó w c z a s przypuszczenie, że większość

T ma prawdopodobnie znaczenie filara podtrzymują¬

z n i c h nie p o c h o d z i ł a z C h i n , ale została na wzorach

cego niebo, L jest " z w o r n i k i e m " między niebem i zie¬

c h i ń s k i c h wytworzona w Japonii.

nieba s t o j ą c e g o n a d

ziemią,

m i ą , C e n t r a l n y guz oznacza fizyczną ziemię, "wybrzu¬

Historycy

sztuki w Japonii p o d k r e ś l a j ą

wielkie

szenie" ziemi, " w i e l k ą g r u d ę " , a inaczej jeszcze - sym¬

p i ę k n o czystych i r ó w n o k r e ś l o n y c h

bol

wzorów, s k ł a d a j ą c y c h się z łuków, p ó ł k o l i prostych na

G ó r y Ś w i a t a - M e r u lub Sumeru. Co do wspo¬

m n i a n y c h wcześniej gier u m y s ł o w y c h

uprawianych

p e w n y m typie lustra.

przy p o m o c y tarczy zwierciadła, u w a ż a się też, że zdo¬

geometrycznych

Specyficzny s p o s ó b

kreślenia

t y c h l i n i i , proporcje, precyzyjne odległości, każą wnio¬

bionej p o w i e r z c h n i używano jako planszy do nieznanej

s k o w a ć o bardzo starannym użyciu cyrkla i l i n i i prostej

bliżej antycznej gry liubo, czyli " s z e ś ć p a ł e c z e k " . Gemo-

i n a s u w a j ą na myśl wzory l i n i i k r e ś l o n y c h na ziemi dla

etryczne wzory z tyłu lustra stanowiły przedstawienie

konstrukcji monumentalnych

schematyczne wszechświata, po k t ó r y m poruszały się

p o w s t a j ą c y c h również w tamtej epoce. Wydaje się, że

piony, k t ó r y c h r u c h z k o l e i wyznaczano przez kombi¬

nie o d rzeczy byłoby p o r ó w n a n i e t y c h l i n i i - sylwetek

nację

grobowcowych

trzech

pałeczek

trzymanych

przez

każdego

z d w ó c h u c z e s t n i c z ą c y c h zawodników (stąd sześć pa¬

kopców -

pagórków

grobowych

z precyzyjnym

rysunkiem

choreografii w t a ń c u n ó . I t a m i t u p i ź k n o f o r m y w du¬

łeczek razem), a r u c h y te odzwierciedlały prawa astro¬

żej mierze polega na bardzo czystym kreśleniu l i n i i

n o m i i . Gra w liubo m i a ł a s t a n o w i ć rodzaj higieny du¬

prostej i łuku, także p ó ł k o l a . Połączenie prostej i łuku

cha, była dyscypliną elit i n t e l e k t u a l n y c h i służyła kul¬

lub p ó ł k o l a jest charakterystyczne zarówno dla zdob¬

tywacji "prawdziwej n a t u r y c z ł o w i e k a " 6 . Łączyła ona

n i c t w a luster p r o d u k o w a n y c h w Japonii, k u r h a n ó w

element wróżby ze z n a j o m o ś c i ą geomancji, strategii,

kofun

współzawodnictwa i miała być jednym z praprzodków

W istocie n i c nie w i e m y o pochodzeniu l i n i i w chore¬

gry w szachy.

ografii n o i n i c się nie da z p e w n o ś c i ą p o w i e d z i e ć o cza¬

(słynny kształt d z i u r k i o d klucza) i t a ń c a w n ó .

W Japonii z kolei, umieszczane na rewersie luster

sie powstania pierwszych choreografii w tej formie.

napisy, to często lakoniczne s f o r m u ł o w a n i a m ó w i ą c e

Prawdopodobnie w y w o d z i się ona z w i d o w i s k konty¬

o znaczeniu i poznaniu światła. N a przykład jeden

nentalnych

z n a p i s ó w na lustrach znalezionych w C h i n a c h b r z m i

i w c z e ś n i e j . A k t o r z y n o i badacze prawdopodobnie za¬

(nawet

z obszaru Persji),

z V I wieku

"Ujrzyj światło i żyj w wiecznej r a d o ś c i " . I n n y z kolei,

kwestionowaliby z a s a d n o ś ć tego p o r ó w n a n i a , powołu¬

na j e d n y m z luster znalezionych w Japonii m ó w i " W i ¬

j ą c się na ogół na t e c h n i k i wojenne i ludowe formy ta¬

dzieć wielkie światło s ł o ń c a , widzieć światło świata",

neczne. Wszakże r z u c a j ą c e się w oczy p o d o b i e ń s t w o

a na i n n y m : " W i d z i e ć światło s ł o ń c a - to z a p o m n i e ć

kształtu, m ó w i samo za siebie. N i e p o w i n n o się wnio¬

rysy starej m a t k i " .

s k o w a ć zbyt pochopnie, ale przecież myśl nasuwa siź

W j e d n y m z w i e l u g r o b o w c ó w o d k r y t y c h w Ikoma-

sama, że precyzyjna l i n i a w r u c h u w n ó , podobnie j a k

g u n k o ł o świątyni H o r y u j i w Narze, wyjątkowo dobrze

d o k ł a d n a l i n i a t a ń c a w starszym jeszcze o d n o bugaku,

zachowanym, odnaleziono w wewnętrznej

kamiennej

p o w s t a ł y m w t y m samym czasie co grobowce i brązo¬

t r u m n i e szczątki d w ó c h o s ó b , przy czym w o k ó ł głowy

we lustra, m o g ą b y ć prostym dziedzictwem najstarsze¬

jednej z n i c h - z p e w n o ś c i ą osoby ważniejszej - ułożo¬

go trzonu cywilizacji j a p o ń s k i e j . O ile b o w i e m r y s u n k i

ne były trzy brązowe lustra wokół głowy, a po o b u stro¬

z X I I - X I I I w i e k u p r z e d s t a w i a j ą c e aktorów, p o k a z u j ą

n a c h dwa miecze. O p r ó c z tego w t r u m n i e znaleziono

i c h jako postaci nisko osadzone, na ugiętych nogach,

świetną srebrna k o r o n ę , 2000 szklanych

to j e d n a k znacznie wcześniejsze f i g u r k i gliniane hani-

paciorków

90

�Ewa

wa

Domańska

odnajdywane w grobowcach z V I - V I I I

• NEKROKRACJA

wieku

umieszczony jest o b o k elementu o z n a c z a j ą c e g o scho¬

p r z e d s t a w i a j ą sylwetki t a ń c z ą c y c h jako wyprostowane,

dy lub d r a b i n ę p r o w a d z ą c ą do nieba, n a d e l e m e n t e m

0 zdyscyplinowanej

l i n i i ugiętej ręki i geometrycznej

o z n a c z a j ą c y m podest. 8 Prawdopodobnie jakiś okrągły

czystości sylwetki. P o w t ó r z e n i e m czystości sylwetki

przedmiot o d b i j a j ą c y światło umieszczano na podwyż¬

haniwa,

czystości architektonicznej

kofun,

w ruchu

szeniu w rodzaju ołtarza, w pobliżu s c h o d ó w lub drabi¬

m o g ł a b y ć czysta i geometryczna l i n i a choreografii n o .

ny p r o w a d z ą c e j do nieba. S t a m t ą d , z góry, schodził

S z t u k ą wizualną określonej epoki rządzi zasada podo¬

B ó g i spływał na przedmiot w postaci blasku. Umiesz¬

b i e ń s t w a formy, albo inaczej w elemencie sztuki moż¬

czenie Boga na niewidocznym szczycie s c h o d ó w lub

na dostrzec pewne szersze jej cechy. To t r o c h ę tak,

drabiny w najstarszej kulturze chińskiej bywa ł ą c z o n e

jakby w b a d a n i u sztuki o k r e ś l o n e j epoki z a s t o s o w a ć

z cechami cywilizacji M e z o p o t a m i i , czy nawet Azte¬

prawo fraktali. Jeśli u k ł a d ciała j a w i się jako bardzo

ków. W każdym razie t e n najjaśniejszy blask miał cha¬

wyważony i h a r m o n i j n y , wzory na b r ą z o w y c h lustrach

rakter o k r e ś l a n y p o t e m jako yang - dodatnia energia

są czyste, geometryczne i niezwykle

światła. Shirakawie wydaje się, że w d a w n y c h rytu¬

proporcjonalne,

jeśli również l i n i a konstrukcyjna grobowca z tej samej

a ł a c h c h i ń s k i c h prawdopodobnie używano

epoki opiera się na zasadzie łączenia regularnego łuku,

błyszczącego, o k r ą g ł e g o przedmiotu,

k o ł a i l i n i i prostej, to wielce prawdopodobne wydaje

na podwyższeniu, a czasami zaczepionego na rodzaju

się,

jakiegoś

umieszczanego

że choreografia ó w c z e s n y c h t a ń c ó w m o g ł a b y ć

drzewca lub na ramie, k t ó r a to rama z k o l e i ozdabiana

oparta na podobnej zasadzie. Zwłaszcza, że p r a w e m fi¬

była splotami n i c i czy wstęg. Przedmiot t e n umieszcza¬

gur geometrycznych

i symetrii rządzą się zachowane

ny był na rodzaju podestu, ołtarzu, i stanowił przed¬

do dzisiaj linie t a ń c ó w d w o r s k i c h bugaku. A l e w r ó ć m y

m i o t k u l t u . N a j p e w n i e j był przedstawieniem s ł o ń c a ,

do k w e s t i i lustra.

c h o ć m o ż e szerzej - światła. Przy okazji, chiński znak

Co do wielkości zwierciadeł odnajdywanych w Ja¬

na jang, energię cienia i u j e m n ą , miał p o w s t a ć przez

p o n i i , przede wszystkim w p ó ł n o c n e j części K i u s i u ,

dodanie oznakowania daszka lub zasłony n a d elemen¬

większość z n i c h ma rozmiar k i l k u n a s t u , o d 12 do 20

t e m o z n a c z a j ą c y m j a s n o ś ć . Wstawienie

centymetrów,

p r z e d m i o t u p o d dach wywoływało efekt podobny

choę

Fenollosa

pisze,

że

widział

w S h o s o i n i e lustra wielkości nawet 60 c m

("dwóch

yata-no

do

zgaszenia światła, s t ą d " c i e m n o ś ć " .

s t ó p " ) . Ś w i ę t e lustro A m a t e r a s u , jedno z trzech rega­
liów r o d u cesarskiego nazywane jest yata-kagami

błyszczącego

Nihongi przedstawiają różne warianty konstrukcyj¬

lub

ne lustrzanej " m o n s t r a n c j i " , a m o ż e swoistego "drzewa

kagami, co K o t a ń s k i oddaje jako " o ś m i o g r a n -

życia". K i l k a razy m ó w i się o przedmiocie bardzo du¬

ne". W istocie, n i e k t ó r e z odnalezionych w Japonii lu¬

żym: jego szkielet stanowi święte drzewo sakaki o "500

ster m a j ą na brzegu sześć czy osiem o k r ą g ł y c h wypu¬

gałęziach", wykopane z ziemi. N a n i m zostają zawieszo¬

stek, w i ę c te w y p u s t k i m o ż n a t r a k t o w a ć jako " r o g i " -

ne k l e j n o t y w kształcie przecinka, lustro i wstążki, cza¬

s t ą d " o ś m i o g r a n n e " . Z k o l e i w C h i n a c h w epoce Tan-

sami miecze. Ten przedmiot używany jest jako najważ¬

gów z p e w n o ś c i ą p o w s t a w a ł y również lustra o kształcie

niejsze akcesorium ważnych ceremonii i rytuałów, ale

o ś m i o k ą t a . Jeden z w y b i t n y c h j a p o n i s t ó w

minionego

także jako rodzaj talizmanu w p o d r ó ż a c h

statkiem

w i e k u , W . G. A s t o n 7 , oddaje znaczenie yata - "osiem

i wówczas umieszczony jest na dziobie i rufie. Tak się

r ą k " jako " r a m i o n a

znaku

właśnie stało, gdy Itote powitał cesarza C h u a i w porcie

osiem" w y g l ą d a j ą c e g o j a k / \, co m i a ł o b y p r o w a d z i ć do

rozpostarte na

kształt

H i k e j i m a , przygotowując opisywane akcesorium z drze¬

i n t e r p r e t a c j i " w i e l k i e tak j a k szeroko p o k a z u j ę ręka¬

wa sakaki,

m i " , ale p o n i e w a ż ż a d n e ze znalezionych luster nie jest

i mieczy, i , jak podaje cytowana k r o n i k a 9 , wyjaśnił zna¬

znowu t a k duże, to interpretacja nazwy yata-no

powieszonych k l e j n o t ó w

yasaka,

lustra

kaga-

czenie k o l e j n y c h e l e m e n t ó w : k l e j n o t y miały o z n a c z a ć

mi, pisanego znakami "lustro o ś m i u r ą k " , jako "nie¬

bogactwo ziemi, lustro czystość w ó d i mórz, które ogar¬

zwykle w i e l k i e g o " jest m a ł o p r z e k o n y w u j ą c a .

Gdyby

nie cesarskie spojrzenie, a miecz służyć miał zapewnie¬

istniało tak wielkie jak rozpostarte ramiona lustro, to

n i u p o k o j u . Oczywiście nie trzeba do k o ń c a wierzyć tej

m u s i a ł b y po n i m p o z o s t a ć jako ślad, c h o ć b y w zapi¬

mitologicznej eksplikacji, ale w a r t o o d n o t o w a ć , że lu¬

skach historycznych. N i e m o g ł o b y zginąć. S w i ę t e g o

stro jest w niej kojarzone z morzem, a nie ze s ł o ń c e m .

lustra z Ise n i k t nie widział, p o d o b n o nie m o ż e na nie

Przy w y w a b i a n i u A m a t e r a s u

z jaskini

kapłani

p a t r z e ć nawet cesarz, p e ł n i ą c y obowiązki najwyższego

prawdopodobnie posłużyli się tak właśnie

k a p ł a n a , ale w P a ł a c u Cesarskim w Tokio istnieje jego

o w a n y m przedmiotem k u l t o w y m - "drzewem

kopia, i c h o ć również nie ma d o s t ę p u i do tej k o p i i , to

N a różnych ilustracjach obrzędów shinto, i na przy¬

p o d o b n o ma ono średnicę o k . 49 c m .

skonstru¬
życia".

k ł a d w m a t e r i a ł a c h o p u b l i k o w a n y c h przez j e d n ą z naj¬
ważniejszą w h i e r a r c h i i j a p o ń s k i c h świątyń - c e s a r s k ą

Niezwykle ciekawe rezultaty daje badanie h i s t o r i i
rozwoju formy znaków c h i ń s k i c h ( i d e o g r a m ó w ) zwią¬

Ise,

zanych ze znaczeniami t a k i m i , j a k "światło s ł o ń c a "

przedmiot podobny do katolickiej monstrancji, tyle że

1 " k l e j n o t " , "jasny i prosty". W znaku "światło s ł o ń c a "

lżejszy, ozdobiony o f i a r n y m i w s t ą ż k a m i z papieru.

lub też jang w rozróżnieniu e l e m e n t ó w
na yin i jang

podstawowych

przedstawia się o b r z ę d o w e

święte

lustro

jako

Ciekawa jest jedna z wersji epizodu ukrycia się

element o z n a c z a j ą c y s ł o n e c z n ą tarczę

A m a t e r a s u w jaskini, podana w Nihongi,

91

ponieważ

�Jadwiga

Rodowicz

• WIZJA W LUSTRZE

m o w a jest w niej o skazie n a świętym lustrze. O t ó ż

to b i o r ą c do łożnicy lustro, bierze o n d o łożnicy bogi¬

w tej wersji zwierciadło ustawione było nie przed jaski¬

nię s ł o ń c a i dokonuje boskich zaślubin hierosgamos.

nią, ale potoczyło się do jej wnętrza, przy czym uderzy¬

S t ą d już droga d o ś ć prosta do lustra wody, jako miej¬

ło o w r o t a (?) i t a k p o w s t a ł a n a n i m rysa, k t ó r a "pozo¬

sca właściwych zaślubin Kobiety przy Cembrowinie.

staje n a n i m do dnia dzisiejszego". N i e jest jasne, czy

Co ciekawe, w okresie p r z e ś l a d o w a n i a w X V I I wie¬

ta rysa p o w s t a ł ą n a błyszczącej powierzchni, czy też n a

k u i p ó ź n i e j , chrześcijanie w Japonii posługiwali się

tylnej ś c i a n i e . Jeśli n a błyszczącej powierzchni, t o

zwierciadłami jako przedmiotami k u l t o w y m i . Były t o

oznacza, że najświętsze lustro k u l t u s h i n t ó m a c e c h ę

tak zwane sukashi-kagami,

" d o s k o n a ł o ś c i n i e p e ł n e j " . To jeden z ciekawszych ele¬

"znak w o d n y " , n a k t ó r y c h p o w i e r z c h n i u k r y t y był

m e n t ó w legendy o świętym lustrze. Przy okazji w a r t o

wzór Chrystusa n a krzyżu. Obraz t e n p o j a w i a ł się n a

czyli zwierciadła z czymś j a k

d o d a ć , że istnieje n i e z a ś w i a d c z o n a żadnymi rzetelnymi

ścianie, n a k t ó r ą p a d a ł blask o d b i t y o d powierzchni.

b a d a n i a m i n a u k o w y m i , ale oparta o powtarzane ust¬

Nazywano je również " l u s t r a m i magicznymi" czy też

nie w i a d o m o ś c i hipoteza, że napis na cesarskim lustrze

" l u s t r a m i chrześcijan". Zwierciadła te m o ż n a podzi¬

jest w języku aramejskim. M o g ł o b y t a k być, gdyby po¬

w i a ć w K i o t o , w a r c h i w u m i m . Elisabeth Sander (po¬

chodziło o n o pierwotnie o d grupy o s ó b , które c h o ć

ś w i ę c o n y m zabytkom c h r z e ś c i j a ń s k i m ) .

przybyły do Japonii z Półwyspu K o r e a ń s k i e g o , t o jed¬
n a k wcześniej p o c h o d z i ł y z t e r e n ó w A z j i

R ó w n i e ż w teatrze n o zwierciadło odgrywa pierw¬

Centralnej

szorzędną rolę. W sensie praktycznym stanowi nie¬

i wyznawały chrześcijaństwo, l u b też judaizm, co nie

zbędny i niesłychanie ważny element w y p o s a ż e n i a po¬

jest wykluczone. Taka grupa m o g ł a przybyć wraz z jed¬

mieszczenia do grania. Umieszczone jest w tzw. kaga-

n ą z największych fal imigracyjnych w V I w i e k u , okre¬

mi-no ma czyli pokoju lustrzanym;

ślanej m i a n e m k l a n u H a t a . H a t o w i e przybyli d o Japo¬

w ł a s n e odbicie, dokonuje " u t o ż s a m i e n i a " z przedsta¬

n i i w k i l k u falach, w V I i V I I w i e k u i - wedle wszel¬

w i a n ą p o s t a c i ą . Ponadto - i t e n fakt pozostaje niezna¬

k i c h danych - przywieźli do Japonii chrześcijaństwo

ny - p o c z ą t k i najstarszego r o d u n ó , K o m p a r u ,

(kościoła syryjskiego) zwane z c h i ń s k a "nauczaniem

związek z najświętszym lustrem j a p o ń s k i m yata-no ka-

S w i a t ł a " (jap. keikyó). W b r e w b o w i e m powszechnym

gami. W e d ł u g p e w n y c h przekazów n a p i ś m i e 1 2 , szkoła

t a m aktor, s t u d i u j ą c

mają

s ą d o m , chrześcijaństwo w Japonii p o j a w i ł o się nie

Komparu,

wraz z misjonarzami europejskimi w w i e k u X V I , ale

man'i (Studnia p e ł n i ) , założona została przez H a t a - n o

znacznie w c z e ś n i e j . Pisząca te słowa m a ś w i a d o m o ś ć ,

Kawakatsu, przybysza z k o n t y n e n t u w składzie wcze¬

że p ó k i nie m a się w ręce ż a d n e g o d o w o d u , a d o w ó d

śniej wspomnianej grupy emigracyjnej, p o s t a ć enigma¬

t a k i nie zaistnieje p ó k i nie zostanie z ł a m a n e tabu nie¬

tyczną i k l u c z o w ą dla rozwiązania k w e s t i i pochodzenia

d o s t ę p n o ś c i sacrum

ze świątyni

teatru w Japonii, p o s t a ć . Kata-no Kawakatsu miał j ą

w Ise, ani też jego k o p i i przechowywanej w cesarskim

założyć w p o ł o w i e V I I I w i e k u w b u d y n k u sąsiadują¬

cesarskiego lustra

której

pierwotna

nazwa b r z m i a ł a E n -

p a ł a c u w T o k i o , n i c się nie da p o w i e d z i e ć n a t e m a t

cym z j e d n y m z najważniejszych i najstarszych shinto-

skazy na lustrze, a n i też umieszczonych n a rewersie

istycznych przybytków r e l i g i j n y c h w Japonii, Kasuga

n a p i s ó w 1 0 . W a ż n e j e d n a k wydaje się to, że wyobraźnia

Taisha ( W i e l k a Ś w i ą t y n i a Kasuga). W samej Kasuga

symboliczna k a ż e

n a zwierciadle

umieścić

skazę,

Taisha złożone było wówczas święte lustro yata-no ka-

wszystko jedno po jakiej stronie. Ta rysa n a powierzch¬

gami i określenie " p e ł n i a " w nazwie t r u p y E n m a n (i)

n i , t o z a ć m i e n i e , ta uległość p r z e d m i o t u wobec ataku

m i a ł o się o d n o s i ć d o okrągłej tarczy boskiego zwiercia¬

rzeczywistości, t o z a ł a m a n i e d o s k o n a ł o ś c i stanowi bar¬

d ł a A m a t e r a s u . I n n y m i słowy, nazwa pierwszego ze¬

dzo ważne spostrzeżenie, ustala p e w i e n precedens.

s p o ł u teatralnego w Japonii znaczyłaby Zespół przy
S t u d n i Pełni. Jest t o bardzo ciekawe. K o m p a r u Zen-

N a j w a ż n i e j s z y jednak chyba, z p u n k t u widzenia ro¬
l i zwierciadła w c e r e m o n i a ł a c h shinto, a także rytu¬

c h i k u U j i n o b u (1405-1470?), zięć Zeamiego, napisał

a ł a c h związanych z cesarzem jako instytucją religijna,

dla użytku w e w n ę t r z n e g o zespołu ważny t r a k t a t Roku-

jest opis w Nihongi

rin Ichiro (Sześć kręgów i Kropla Rosy), w k t ó r y m przed¬

świątyni ( himorogi)

ustanowienia pierwszej wielkiej

A m a t e r a s u . A m a t e r a s u m i a ł a wręczyć j e d n e m u
swych

stawia teorię wtajemniczenia

w Ise, i lustra substytutem b o g i n i

potomków,

Ame-no

Oshihomi-no

aktorskiego w sześciu

etapach, " k r ę g a c h " i etap najwyższy przedstawiony jest

ze

jako p e ł n a tarcza lub okrąg.

Mikoto

zwierciadło, m ó w i ą c : " N i e c h będzie t a k , że kiedy n a
nie spojrzysz, t o tak jakbyś patrzył n a m n i e . I n i e c h bę¬
Przypisy:

dzie z t o b ą w t w o i m łożu, w twojej izbie i n i e c h będzie
dla ciebie ś w i ę t e " .

11

Jest t o niesłychanie ważny frag¬
1

m e n t , p o n i e w a ż p o raz pierwszy spotykamy się z zasto¬

Nihongi

l u b Nihonshoki

czyli Kroniki

Japońskie,

najstarsza zacho­

w a n a ( w c z e ś n i e j i s t n i e j ą c a l i t e r a t u r a h i s t o r y c z n a zniszczona zo­

sowaniem lustra w sytuacji bardzo i n t y m n e j , nie jako
akcesorium władzy i zwierzchnictwa (jak t o jest w ze¬
stawie trzech r e g a l i ó w ) , ale w nieznanej n a m czynno¬

s t a ł a podczas zamieszek p o l i t y c z n y c h w V I w i e k u ) o f i c j a l n a k r o ­
n i k a j a p o ń s k a , p r z e d s t a w i a j ą c a dzieje p o w s t a n i a p a ń s t w a j a p o ń ­
skiego o d c z a s ó w m i t y c z n y c h p o okres p a n o w a n i a cesarzowej

ści religijnej o charakterze i n t y m n y m . Jeśli lustro jest

J i t ó ( 6 8 6 - 6 9 7 r . ) . K r o n i k i były k o m p i l o w a n e przez pisarzy j a p o ń ­

substytutem s ł o ń c a , k t ó r e g o A m a t e r a s u jest b o g i n i ą ,

s k i c h i c h i ń s k i c h p r a w d o p o d o b n i e w okresie o d 6 8 1 r. - 7 2 0 r.

92

�Ewa

Domańska

•

NEKROKRACJA

n a p o t r z e b y r o d u cesarskiego, d l a l e g i t y m i z a c j i w ł a d z y p a n u j ą ­
cej r o d z i n y . P o w s t a ł y w j ę z y k u c h i ń s k i m i l i c z ą 3 0 z w o j ó w , za­
wierają kilka obszernych c y t a t ó w historycznych pism c h i ń s k i c h
i koreańskich.
Jest t o j e d e n z p o w o d ó w d o p r z y p u s z c z e ń , że w czasach p r z e d h i ­
s t o r y c z n y c h c z ę ś ć m i g r a c j i n a a r c h i p e l a g d o k o n a ł a się z morza, za
p o m o c ą z n a n y c h p o dziś d z i e ń p l e c i o n y c h łodzi ( w e d ł u g R o b e r t a
Blusta, j ę z y k o z n a w c y z U n i w e r s y t e t u w H o n o l u l u l u d y t e pier­
w o t n i e w y w ę d r o w a ł y z T a j w a n u , b y o p a n o w a ć trasy m o r s k i e n a
terenie o d M a d a g a s k a r u p o N o w ą Z e l a n d i e i W y s p y W i e l k a n o c ­
n e ) . Jest t o t e o r i a n a w i g a c j i austronezyjskiej n a ł o d z i a c h k a t a m a r a n o w y c h ( d o u b l e - h u l l e d canoe) w r e g i o n i e A z j i i Pacyfiku.
H i s t o r i a o d w i e d z i n u K r ó l a M ó r z i l o s ó w Księżniczki T o y o t a m a h i me m a swoja w e r s j ę n o w d r a m a c i e UnohaI
dr. K i m Y o n g d u k , On Bronze
Japan,

Mirrors,

("Pióra k o r m o r a n a " ) .

Relating

Paekche

and Wae

R o y a l A s i a t i c S o c i e t y - K o r e a B r a n c h , July 2 0 0 0 , a r t y k u ł

dostępny w internecie.
N a podstawie K u m a n o M a s a o , H o r i k o s h i M a s a y u k i Kokogaku

ji-

ten ( S ł o w n i k wiedzy archeologicznej), T o k y o d o 1998, s. 244- 254
T a k ą i n t e r p r e t a c j ę p r z e d s t a w i a L a n - y i n g T s e n g w a r t y k u l e Re­
presentation
China,

and Appropriation:

Rethinking

the LTV Mirror

in Han

w m a t e r i a ł a c h University o f California Los Angeles,

Center o f Eastern Studies, publikacja d o s t ę p n a w internecie.
Nihongi

Chronicles

translated

from

of Japan

the original

from

the Earliest

Chinese

C. M. G, with an introduction

Times

and Japanese

to A. D. 697

by W. G.

Aston,

to the new edition by Terence

Bar­

row, C h a r l e s E. T u t t l e C o m p a n y , R u t l a n d , V e r m o n t &amp; T o k y o ,
Japan, s. 44
B a d a n i e t a k i e p r z e p r o w a d z a S h i r a k a w a S h i z u k a w Kanji-no
kai (Swiat

pisma

chińskiego),

se-

H e i b o n h a , T o k y o 2 0 0 0 , s. 108

o p . c i t . S. 2 2 1
Por. R a b b i Tokayer W . Japan

and the Ten Lost Tribes of Israel,

d a n i e j a p o ń s k i e Nihon-Yudaya
zapieczętowana

historia

fuin-no

antyczna),

kodaishi

wy­

(Japonia-Żydzi,

Tokuma Shobo, T o k y o , 2001

Za A s t o n e m , o p . C c t . S. 8 1 , p r z e k ł a d w ł a s n y . W w e r s j i j a p o ń ¬
skiej " ł o ż e " t o " t o k o " - c z y l i w ł a ś c i w i e ł o ż n i c a , miejsce, gdzie się
u k ł a d a p o ś c i e l . A s t o n pisze " t h y c o u c h " .
N a p o d s t a w i e O w a I , Hata-shi-no
Hata),

kenkyu

(Badania

nad

rodem

O w a S h o b o , T o k y o , 1 9 9 3 , s. 4 7 3

93

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10490" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10468">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f91777349f27662f54f8fc2064172dc2.pdf</src>
        <authentication>c72b81398010486b9ca4db1db03b7300</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124911">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2502</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124912">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124913">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2325</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124914">
                <text>Ziemia w dialogu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124915">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.167-169</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124916">
                <text>Rodowicz, Jadwiga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124917">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124918">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124919">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124920">
                <text>Ziemia w dialogu
Jadwiga Rodowicz
(...) Artysta zachowuje się w ten sposób, jakby od niego czegoś
żądano, oczekiwano. Oczywiście, naród oczekuje, ale oczekuje
nieświadomie. (...)
Człowiek powinien zawsze pamiętać o tym, że tworzy nie dla
siebie. Ale - chociaż tworzy nie dla siebie, powinien mówić tylko
o rzeczach, które są mu bliskie. (...)
W sensie praktycznym artysta jest kimś bezużytecznym, ponie­
waż bez przerwy troszczy się o ideał, a ideał to rzecz niekonkretna,
której nie można w żaden sposób spożytkować. I to stanowi,
w moim przekonaniu, dramat współczesnych społeczeństw, które
domagają się od artysty jakiegoś praktycznego zastosowania.
A kiedy artystę usiłuje się wykorzystać w sensie praktycznym,
wówczas łamie się go i niszczy jak zabawkę.
Andriej Tarkowski, Kompleks Tołstoja
Poniższy zapis powstał jako refleksja nad lekturą Tarkow­
skiego oraz z przypomnienia kamiennych ogrodów w Japo­
nii. Powstał także pod wpływem nieznanego jeszcze szer­
szemu gronu sformułowania „ekologia ducha" - jako kate­
gorii estetycznej, mającej towarzyszyć „Gardzienicom"
w ich działalności i w ich unikalnym podejściu do przestrzeni
otwartej, traktowanej jako specyficzna „spatium theatralis".
Do Włodzimierza Staniewskiego, jako twórcy tego poję­
cia, należy określenie, co dokładnie przez nie rozumie,
autorce zaś, na której wykształcenie artystyczne niewątp­
liwie wywarła wpływ estetyka japońska, wydaje się nie od
rzeczy podzielenie się refleksją na temat tych nowych
kategorii. A to dlatego, że nowe kategorie estetyczne zdają
się uzyskiwać swój właściwy wymiar i obraz dopiero przenie­
sione w kontekst cywilizacji wyrosłej na zupełnie innych
podstawach.
Ten tekst jest o sztuce, poniekąd o teatrze, ale nie jest
o aktorach. Ten tekst jest o ziemi.
W mówieniu o ekologii odczuwa się często brak ducha.
Jakby rządził nami jedynie imperatyw ekonomiczny: jak
się nam to potem przyda, jak zaowocuje, jaką z tego
będziemy mieć korzyść - my, nasze dzieci?
Czasami jednak nieświadomie ujawnia się ta obrona
duchowości ziemi przez obronę krajobrazu i wpisanego
w ziemię piękna, które jednak, przy podejściu wyłącznie
ekonomicznym w sposób nieunikniony staje się myśleniem
o „turystyce".
A tymczasem obrona „duchowości" ziemi wymaga zgoła
innego myślenia o niej.
W tradycyjnym ujęciu, stosunek do ziemi i otoczenia na
Dalekim Wschodzie wyrastał z bardzo szczególnej jej percep­
cji i zdominowany był zupełnie nieprzystającymi do naszych
kategoriami. Ziemia miała swoje oblicze, jak żywe stworze­
nie, i mówiono o jej formach jak o częściach ogromnego
organizmu.
Ziemia i krajobraz miały inspirujący wpływ nie tylko na
poetów, traktowano je jako tworzywo i potencjalne dzieło
sztuki. Japończycy, na przykład, stworzyli ogromne in­
strumentarium pojęciowe dla oznaczania najsubtelniejszych
doznań, wywoływanych przez proste fenomeny natury na
człowieka w niej zanurzonego. Wykorzystując istniejący
krajobraz - budowano w nim nowy, symboliczny - metafo­
ryczny. Najlepszym tego przykładem są ogrody kamienne

przy świątyniach buddyjskich sekty zen, tzw. karasenzui (lub
karesansui lub ishiniwa). Karasenzui jest zbitką słowną
oznaczającą „stare drzewo, górę, wodę"; to zaś oznacza,
w lakonicznym skrócie - krajobraz, naturę, świat najprost­
szych jej fenomenów - roślin, ziemi, wody, otoczenia.
W swej prostej kompozycji ogrody takie bywały artystycz­
ną repliką makrokosmosu przyrody, krótką metaforą jego
praw. Do dzisiaj zdumiewają niezwykłością atmosfery, pięk­
nem, niepokoją ujętą w formę kompozycji kamiennych
- tajemniczą proporcją i zdają się światem żyjącym samym
przez siebie. A „żyjącym" - znaczy „trwającym w dynami­
ce". Przykładem najbardziej znanym jest kamienny ogród
przy świątyni Ryóanji w Kioto. Jego twórcą (projektantem)
był prawdopodobnie Sóami (zm. 1525), choć być może
Tessen Soki (zm. 1492), albo też ktoś całkiem nieznany*
(źródła podają także różne daty powstania tego ogrodu,
najbardziej prawdopodobny jest wiek X V I ) .
Za prof. Wiesławem Kotańskim {Sztukajapońska, W A i F ,
Warszawa 1974, s. 205 i n.) cytuję opis ogrodu:
Zajmuje on niewielką, prostokątną płaszczyznę (23 x 9), wysy­
paną białawym żwirem, na którym rozmieszczono piętnaście
głazów różnej wielkości, w pięciu grupach. Od południa i zachodu
otoczony jest murami około dwumetrowej wysokości, spoza
których wyłaniają się korony sosen, od wschodu i północy
znajdują się zabudowania, przy czym kraniec ogrodu traktuje się
jako werandę widokową. Patrząc od środka werandy, z lewej
strony widać skupiska złożone z pięciu i dwóch kamieni, obros­
łych u podstawy mchem, po prawej zaś, po trzy, dwa i trzy
kamienie, niektórzy interpretatorzy widzą tu rytm pomyślności.
Żwir, w którym osadzone są kamienie, jest grabiony koliście,
na podobieństwo rozchodzących się fal, a dalej tak, aby linie
biegły równolegle do werandy widokowej, tworząc jednolicie
pofałdowaną powierzchnię.
Jest to jeden z najbardziej abstrakcyjnych ogrodów w Japonii,
toteż nic dziwnego, że i interpretacje znaczeniowe czy symbolicz­
ne jego kompozycji bywają najprzeróżniejsze. Popularnie określa
się go po japońsku tora-no kowatashi niwa, to znaczy ogród
wyobrażający tygrysicę przeprawiającą swe potomstwo przez
rzekę. Ma to swe źródło w tym, że niektóre kamienie po lewej
stronie przypominają grupę zwierząt płynących ku prawemu
brzegowi - ale jest to raczej skojarzenie powierzchowne."
Słusznie pisze Wiesław Kotański, albowiem istnieją inne,
głębsze interpretacje. Przez kilka ostatnich wieków ogród ten
służył wyłącznie kontemplacji - weranda widokowa znajduje
się na zewnątrz pomieszczenia (tzw. Hbjo) opata klasztoru,
i po odebraniu instrukcji czy nauk z jego ust, mnisi mogli
medytować je właśnie na werandzie widokowej.
Istnieją wszakże ryciny, na których widać, że spacerowano
czasem wewnątrz tego ogrodu, zanurzając się w jego sym­
bolicznym krajobrazie.* I właśnie inna interpretacja mówi,
że ogród ten wyobraża (jest odtworzeniem)* pięć mitycznych
wysp. Taiyo, Inkyo, Ffoko, EishG i Horai, widocznych
z chińskiego brzegu, a uchodzących za miejsce przebywania
„nieśmiertelnych" ascetów (senniń), lub też jest wizerunkiem
pięciu mitycznych szczytów, na których oni przebywają. Czy
jest więc ten ogród repliką tajemniczego, cudownego miejsca
* Wszystkie informacje oznaczone w tekście gwiazdką zaczerp­
nęłam z książki: Furukawa Jun, Kotei'en-no mikata, Hoseiki-shuppan, data i miejsce publik, nieznane, s. 32, 33

167

\

�wiecznej młodości i nieśmiertelności? A może - miejscem
regeneracji duchowej?
Sama zresztą nazwa była pierwotnie (na przykład w jed­
nym z pierwszych podręczników ogrodownictwa Sakuteiki)*
stosowana na oznaczenie zakątka w większym ogrodzie,
w którym imitowano jakiś istniejący krajobraz, większą
przestrzeń. Na przykład, przy pomocy kamieni naśladowano
łańcuch górski lub grzbiet góry, i takie miejsce nosiło nazwę
katayamano kishi (krawędź góry).
Z drugiej strony wiadomo, że ukształtowanie ogrodu
bywało odwzorowaniem, ilustracją pewnych prawd, wierzeń
religijnych; na przykład w pewnej sekcie buddyjskiej,
(jodoshu), w której wierzy się w odrodzenie zbawionej duszy
po śmierci, w krainie nieśmiertelności i wiecznego szczęścia
- tzw. Czystej Ziemi (Jodo), ogrody budowano w ten sposób,
że w ich części centralnej znajdowało się jeziorko (ike)
symbolizujące mityczną Czystą Ziemię.*
Wiadomo także, że w pierwotnej, rdzennej religii japońs­
kiej shinto, niektóre kamienie, skały, góry, traktowane są
jako siedliska bogów, sił nadprzyrodzonych (karni), tak że
istnienie miejsc świętych, pełnych mocy, silnie jest i było
osadzone w świadomości japońskiej.
Wrażliwość na istnienie takich miejsc występowała zapew­
ne u podstaw budowy unikalnych kamiennych ogrodów.
Natomiast sama technika komponowania ogrodów roz­
winęła się, jak sądzę, głównie pod wpływem chińskich
praktyk geomantycznych feng-shui (pisane znakami
„wiatr-woda"**), po japońsku natomiast hoigaku czyli
sztuki „kierunków". Geomancję ,/eng shut" można najproś­
ciej zdefiniować jako sztukę sytuowania budowli - świątyń,
grobowców i innych ważnych obiektów, w zależności od
przebiegu tzw. linii energetycznych ziemi.
Ten pradawny system wartościowania miejsc dość wcześ­
nie podzielił się na dwa inne: jeden został oparty na działaniu
kompasu, a drugi - na interpretacji form ukształtowania
powierzchni ziemi.'
Kompas (tzw. lo pan lub luo pan) miał początkowo kształt
kwadratowej, drewnianej tablicy, symbolizującej ziemię (określoną przestrzeń), na którą rzucano „jakieś" przedmioty
i z ich przypadkowego ułożenia względem siebie odczytywa­
no przebieg sił w tej przestrzeni oraz ich oddziaływanie.
(Trochę to przypomina postępowanie z szamańskim bęben­
kiem u Lapończyków).
Jednak bardziej interesujący, z naszego punktu widzenia,
jest drugi sposób, polegający na oczytywaniu ukrytego
znaczenia form ziemi - i wszelkich obecnych w niej fenome­
nów - na podstawie ich zewnętrznego wyglądu i pod
wpływem przebywania w danej przestrzeni. Uważano, że
kształt powierzchni ziemi i formy przestrzenne są wynikiem
działających ciągle jeszcze potężnych sił, które metaforycznie
oznaczano mianem „smoka" i „tygrysa". Gdyby użyć
bliższego nam języka, można by powiedzieć, że ruchy
sejsmiczne, zmiany klimatyczne i atmosferyczne przedsta­
wiano jako grę tych zwierząt. Miała to być gra miłosna, a za
miejsce najbardziej obdarzone mocą, uważano to, które
znajdowało się w splocie lędźwi smoka i tygrysa.
Mistrz-geomanta odczytywał, gdzie w ziemi znajdują się
łapy, głowa, grzbiet smoka czy tygrysa, odnajdował, gdzie
rodzi się energia.
Geomancja była rzemiosłem obecnym w kulturze japońs­
kiej od najdawniejszych czasów.* Stosowano ją przy lokacji
świątyń. Nawet dzisiaj wybitni cieśle-rzemieślnicy znają jej

zasady - o czym autorka miała okazję przekonać się choćby
w czasie krótkich rozmów prowadzonych z budowniczymi
świątyń buddyjskich w zachodniej Japonii latem 1989.
Podobno jest ona bardzo żywa w Korei.
Zasady geomantyczne stosowano niewątpliwie także
w budowaniu i komponowaniu ogrodów kamiennych.
Wskazuje na to Ryóanji a w nim już choćby fakt, że (idąc za
opisem) weranda widokowa znajduje się na północy ogrodu,
a zatem ogród ogląda się w najbardziej korzystnym południowo-zachodnim kierunku.
Podobnie jak geomanci przemierzali przestrzeń, poszuku­
jąc miejsc napełnionych mocą, tak też mistrzowie-ogrodnicy
podążali w poszukiwaniu miejsc szczególnych, które, po
sporządzeniu szkicu, można było odtworzyć przy pomocy
skał, mchu i piasku w ogrodzie. W ogrodach kamiennych
odtworzono krajobrazy wyłącznie przy pomocy kamieni
i żwiru. Przedstawiano nie tylko góry, przełęcze, kotliny, ale
także brzeg morski, fale oceanu, wyspy - krainy istniejące
lub takie, które mogłyby istnieć.
W Japonii, w wydawanych współcześnie podręcznikach
ogrodownictwa*, znaleźć można wiele uwag, które precyzu­
ją na bardzo podstawowym poziomie, co to znaczy trak­
tować kamień jako tworzywo „żywej natury". Przede wszys­
tkim nie należy zbierać kamieni okrągłych, gdyż mają one
formę zbyt zamkniętą, z trudem dają się układać w grupy
z innymi, natomiast wiele ciekawsze są kamienie o nieregu­
larnych, niesymetrycznych kształtach. Określa sieje mianem
„kamieni widokowych" (keiseki). W wyborze kompozycji
nie można się kierować pięknem jednego tylko kamienia,
gdyż zbyt ładny rozbije każdą kompozycję od środka
- trzeba raczej zebrać takie, które są ciekawe, nawet jeśli
mają skazy. Kamień kładziony w ogrodzie musi zostać
mocno osadzony w ziemi, by nie wywoływał wrażenia, że się
może przewrócić. Część wkopana nosi nazwę „korzenia"
(zatem w ogrodzie kamień rośnie!?)
Jeśli jest płaski, o ostrych kształtach, to boczna krawędź
nazywa się „krańcem nieba" (tentari), a frontalna „ściana"
- „licem" lub „twarzą" (men).*** Jeśli jego kształt przypo­
mina głowę, to w sposób naturalny mówi się, że na dole
mieści się broda. Punkt, który skupia spojrzenie, nazywa się
„miejscem patrzenia".
Komponowanie kamiennego ogrodu zaczyna się od usta­
lenia „punktu ciężkości" przestrzeni, który najczęściej wypa­
da na linii, która dzieli ją w stosunku 7:3. (Ciekawe, że
identycznie dzieli się na przykład pomost hanamichi, który
w teatrze kabuki stanowi część sceny dla aktorów). Większy
odcinek nazywa się „głównym" (shu), a mniejszy - „przypo­
rządkowanym" (ju).
Następnie z grupy kamieni wybiera się główny - jakby
najważniejszego bohatera. Kamień ten znajdzie się właśnie
w „punkcie ciężkości" ogrodu, w podobny sposób, jak aktor
kabuki, który kluczowe sceny odgrywa często w analogicz­
nym miejscu pomostu (właśnie w 3/7 jego długości). Wokół
niego układane są pomniejsze i mniej ważne kamienie, które
się „wiąże" (kumu) po dwa, trzy, w mniejsze grupy - które
w kompozycji w specyficzny sposób odnoszą się do głów­
nego. Właśnie podczas tej aranżacji ogrodowi można nadać
kształt krajobrazu.
Już kilka tych pobieżnych uwag wskazuje na fakt, że
przestrzeń ogrodu i kamienie traktowane są jak specyficzna
scena i umieszczeni na niej bohaterowie - zrozumiale zatem
jest oczekiwanie, że będą one aktywnie oddziaływać na
patrzącego człowieka.

** Wiadomości o feng-shui głównie za: Stephen Skinner, The Living

*** Wszystkie informacje o kształtach kamieni i zasadach kom­
pozycji wybrane z Mitsuhashi Kazuo, Takahashi Ichiro, Waga

Earth Manual of Feng Schui (Chinese Geomancy), Routledge

&amp; Kegan Paul, Londyn 1982, s. 18 i dalej.

168

uchi-no niwazukuri, Shufu-to seikatsu sha, Tokio 1984

�Wiadomo, że niektóre z ogrodów kamiennych zostały
w X V I w. skomponowane przez aktorów no. Wiesław
Kotański stawia pytanie, jak aktorzy - ludzie pochłonięci
bardzo trudnym i pracochłonnym rzemiosłem - mogli
opanować tę skomplikowaną sztukę. Wydaje mi się, że
właśnie ich pierwszy zawód - znajomość sceny, specyficz­
nych zasad percepcji, przestrzeni, dynamiki tańca, symboliki
ruchu, dała im do tego pierwszorzędne kwalifikacje, a przy­
najmniej przygotowanie. Być może - jak żaden inny zawód.
Można przypuszczać, że skoro ogród kamienny służył
kontemplacji, medytacji, to zapewne zakładano, że jego
kształt fizyczny musi wpływać na stan ducha. Kontemplacja
ogrodu stawała się zatem kontemplacją stanu wewnętrznego
kogoś, kto w nim przebywał, a porządek ogrodu, jego
wewnętrzna dynamika, organizowała w pewien sposób we­
wnętrzny świat patrzącego. Ten kto patrzył - widział przed­
miot niesłychanie konkretny i jednoznaczny - kamień, ale
jednocześnie, poprzez nieodgadnione zamierzenie twórcy,
jawił mu się on to jako wyspa, to jako zwierzę, to znów jako
góra. Ów szczególny stan ,,popadnięcia" w świat ogrodu
można by nazwać „zlaniem porządków" - zewnętrznego
świata i wewnętrznego doświadczenia tego świata. Sam zaś
ogród - karasenzui nazwałabym „jednomianem sztuki". By
wyjaśnić jak to rozumiem, odwołam się znów do Tarkows­
kiego, który tak definiuje metaforę (jako środek artystycz­
ny):
Symbol zawiera w sobie określony sens, pewną formułę
intelektualną, podczas gdy metafora jest obrazem. Jest obrazem,
który ma te same cechy charakterystyczne, co świat, który
reprezentuje. Obraz, w przeciwieństwie do symbolu, ma sens
nieokreślony. (...) M e t a f o r a j e s t b y ł e m
samym
w s o b i e , j e s t j e d n o m i a n e m . Rozpada się przy
próbie dotknięcia.

. - - * , - • » ,

Ogród karasenzui, namacalnie konkretny i bliski, jest
obrazem i jest światem. Przypomina coś, przywodzi na myśl
skojarzenie, ale zaraz jest tworem wolnym od jednoznacznej
interpretacji.
Także „rozpada się" przy próbie dotknięcia.
To jedno jest pewne - że rekonstruuje organiczne oblicze
ziemi, i że służy „działaniom serca".
W średniowiecznej Japonii, w odniesieniu do przestrzeni
i otoczenia, myślano zatem kategoriami kompozycji, której
elementy stanowiły, „wartości nieba i ziemi", jakby w kilka
wieków później powiedział Bachtin. Wyrażano napięcia
dramatyczne przy pomocy samych tylko fenomenów ziemi,
faktów natury.
Ten biegun postrzegania ziemi znajduje się w absolutnej
opozycji do turystyki i ekonomicznego imperatywu w myś­
leniu o ekologii.
Pytanie, które mnie dręczy jest takie: ku któremu z biegu­
nów grawituje nasza wyobraźnia i wrażliwość?
Odnoszenie kategorii i pojęć dalekowschodnich do zja­
wisk naszej własnej kultury uzasadnia się tak oto, że pewne
idee rodzące się tutaj i z trudem przebijające opór materii,
w atmosferze i implikacjach pokrewne są dawniejszym
dokonaniom obcych cywilizacji. Odwołują się jakby do,
wszędzie tej samej, gleby duchowości - jeżeli taka w ogóle
istnieje.
Trzeba porównywać, odczytywać, tworzyć - czerpiąc
także z obcych kultur to, co najcenniejsze, jeśli własnej
duchowości nie chcemy sprowincjonalizować.
Spacjum theatraus, koncepcja przestrzeni teatralnej w Gardzienicach, to także wyzwanie. Czy jednak wyzwanie to
powoła kiedykolwiek konkretne formy?
Lublin-Warszawa 1990

Л ' . ч и , ; ' - ' ,

Fragment ogrodu przy świątyni Ryóanji, kamienie, piasek, rośliny

169

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11020" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10998">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/508afc1186fea0ef8ec8effeb9c224ec.pdf</src>
        <authentication>43e775bcf541d471bd33053a604244b6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131382">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2343</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131383">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131384">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131385">
                <text>Nie cytat lecz inspiracja / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131386">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4, s.58-59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131387">
                <text>Rodowicz, Jadwiga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131388">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131389">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131390">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131391">
                <text>Jadwiga Rodowicz

NIE CYTAT LECZ I N S P I R A C J A

Wizerunek jednego z taoistycznych ascetów T'ien Kuai w y d m u c h u j ą c e g o
własną duszę, pędzla Hara Z a i c h u ( 1 7 5 0 - 1 8 3 7 )

S ł o w o „ i n s p i r a c j a " znaczy tyle, c o „ n a t c h n i e n i e , zapał t w ó r c z y " .
C z a s o w n i k inspire
w języku ł a c i ń s k i m oznacza: „ d ą ć w c o ,
t c h n ą ć , d m u c h a ć : w p o i ć ; r o z d m u c h a ć , rozniecić, n a t c h n ą ć " .
W pracy Ośrodka Praktyk T e a t r a l n y c h Gardzienice pieśni są nie
c y t a t e m czy ilustracją, ale inspiracją. W e d ł u g W ł o d z i m i e r z a
S t a n i e w s k i e g o w bardzo w i e l o r a k i m sensie pieśń, „ z a ś p i e w "
— roznieca zapał t w ó r c z y i inspiruje. M a ł o k t o j e d n a k , poza
o s o b a m i p r a c u j ą c y m i w t y m zespole, w i e jak k o n k r e t n e jest t o , c o
tu s t w i e r d z o n o .
M a m przed sobą n o t a t k i — stare i pożółkłe — które p o w s t a w a ł y
o k o ł o dziesięciu lat t e m u , w okresie, kiedy je jeszcze dość
s u m i e n n i e , na użytek w ł a s n e j pracy w Gardzienicach p r o w a d z i ­
ł a m , nie d l a t e g o , ż e b y m miała zacięcie d o k u m e n t a l i s t k i , ale raczej
p o n i e w a ż nie zawsze, szczególnie w p o c z ą t k o w y m okresie pracy,
rozumiałam rzeczy dziejące się d o k o ł a . C h o ć bardzo często
p o d c z a s w y p r a w d o w s i , kiedy t e m p o w y d a r z e ń s t a w a ł o się
z a w r o t n e i gęste, w y c z u w a ł a m i n t u i c y j n i e znaczenie ludzkich
z a c h o w a ń , g e s t ó w i s ł ó w , d o t e g o s t o p n i a , że je n o t o w a ł a m .
Fragment, który c y t u j ę p o n i ż e j , p o c h o d z i z kilku miejsc i z a w i e ­
ra s ł o w a w y p o w i e d z i a n e przez różne o s o b y z r ó ż n y c h w s i :
Katarzyna Z y g m u n t , ze w s i Ś r e d n i ó w k a k o ł o J ę d r z e j ó w k i , na
Roztoczu ( o p o w i a d a ł a o „ d u c h u " , k t ó r e g o spotkała na d r o d z e ) :
„ ( ( N i e w i a s t o , zaczekaj (trzy razy tak m ó w i ł o ) , nie bój się, nie bój
się, m ó d l się d u ż o , b o s t r a s z n e c z a s y p r z y j d ą i k o n i e c
ś w i a t a b ę d z i e » . T u ż przy t w a r z y b y ł o i m ó w i ł o , ale nie
dotknęło".
Ktoś i n n y z o b e c n y c h na Z g r o m a d z e n i u :
„ C z a s n a n i e g o b y ł , dlatego i umarł".
Ktoś inny jeszcze p o d a j e f o r m u ł ę „ z a m a w i a n i a " „ b a b k i " z O t rocza:
„Dar Ducha Świętego,
ręką s w o j ą

ciała

i jeszcze: „ N i e c h a j
jak święta

jego."
wszystkie

bóle

śpią

ziemia."

Wszystkie niemal w y r ó ż n i o n e rozstrzelaną czcionką w y p o w i e ­
dzi zostały d o k ł a d n i e zarejestrowane ( n a g r a n e ) w czasie w y p r a w
lub rekonesansów, a potem powtórzone w jednej z kluczowych
scen Guseł. W scenie tej z a s t o s o w a n o je w miejscu, gdzie, nie
58

używając s ł ó w m i c k i e w i c z o w s k i c h , należało d o b i t n i e określić,
dlaczego r z u c o n y na ziemię i s p o n i e w i e r a n y został ktoś, k t o
reprezentował A u t o r y t e t na w s i i k t o chciał rządzić w guślarskiej
kaplicy. Ciżba wiejska d o s ł o w n i e rzuciła g o na ziemię i — przy
p o m o c y w y ż e j p o d a n y c h „ c y t a t ó w " s k o m e n t o w a ł a t e n fakt.
P o d o b n y c h t e m u „ c y t a t ó w " ze w s i mieliśmy w i e l e . Nie tak t r u d n o
b y ł o b y je odszukać w scenariuszach g o t o w y c h spektakli ( z w ł a s z ­
cza d w ó c h p i e r w s z y c h ) , i p o d d a ć analizie ich znaczenie, b o
należą d o w a r s t w y s ł o w n e j , a zawsze związki z n a c z e n i o w e
między tekstem ź r ó d ł o w y m ( w t y m w y p a d k u Dziadami)
i od­
p o w i e d n i m i p o w i e d z e n i a m i czy „ ś p i e w k a m i " ludzi są bardzo
czytelne. Są t o j e d n a k t y l k o cytaty z kultury l u d o w e j przeniesione
d o spektaklu w f o r m i e d o k ł a d n i e takiej, w j a k i m zostały o d ­
nalezione w s w o i m p i e r w o t n y m ś r o d o w i s k u . Na t y m można
poprzestać.
Prowadzą o n e j e d n a k ku d u ż o bardziej i s t o t n y m e l e m e n t o m
t w o r z y w a teatralnego, b ę d ą c y m rezultatem w ę d r ó w k i przez w s i e
i „ o b c o p l e m i e n n e " e n k l a w y k u l t u r o w e . I t y c h już raczej nie
można n a z y w a ć c y t a t a m i , ale inspiracjami. P o w i e m o j e d n y m
z n i c h , niemal n i e u d o k u m e n t o w a n y m , należącym d o sfery d ź w i ę ­
k o w e j , m u z y c z n e j , a przy t y m często s t o s o w a n y m w sytuacjach
„ o t w a r t y c h " w sensie f o r m y — t a k i c h jak Z g r o m a d z e n i e .
P o w i e m zatem o najpiękniejszej, w e d ł u g m e g o m n i e m a n i a ,
„ i n - s p i r a c j i " i etiudzie.
N a j p i e r w krótkie w s p o m n i e n i e .
Latem 1 9 8 2 o d b y w a l i ś m y w i e l o t y g o d n i o w ą w y p r a w ę d o z a b i ­
t y c h deskami sadyb l a p o ń s k i c h ( „ s a d y b a " jest określeniem o tyle
n i e a d e k w a t n y m , że L a p o ń c z y c y , czy raczej l u d n o ś ć Sami, są
n o m a d a m i i bardziej niż d o m y , posiadają trasy przemieszczania
się w z d ł u ż s z l a k ó w r e n i f e r ó w , na osi m o r z e - g ó r y ) . Z ł o t y m r u n e m ,
k t ó r e g o p o s z u k i w a l i ś m y , był lapoński jojk, najbardziej w Europie
archaiczna forma ś p i e w u , na której istotę i znaczenie z w r ó c i ł
u w a g ę W ł o d z i m i e r z S t a n i e w s k i , p o d każdym w z g l ę d e m autor
t e g o przedsięwzięcia.
W F i n n m a r k u , d o k ą d d o t a r l i ś m y , niedaleko miasteczka K a u t o keino, znajduje się kilka d o m o s t w n a z y w a n y c h Beskenjarg.
Mieszka t a m Elle Biret Balto, stara k o b i e t a , znana w ł a ś n i e z t e g o ,
że d o s k o n a l e pamięta jojk — wszystkie w ł a s n e pieśni, a także
pieśni i n n y c h . Jest t o osoba s ł y n n a , zapraszana na f e s t i w a l e ,
nagrywana, „sfotografowana" — słowem — „ u d o k u m e n t o w a ­
n a " . Co n i e k o n i e c z n i e znaczy, że nieautentyczna.
T o ona w ł a ś n i e p o w i e d z i a ł a , że p o t o , aby zaśpiewać „ c z y j ś
jojk",
a w i ę c czyjąś „ p i e ś ń o s o b i s t ą " , trzeba tę o s o b ę znać,
a przynajmniej w i d z i e ć i lubić. Bo jojk, t o nie opis s ł o w n y o s o b y ,
ale wyrażenie, przy p o m o c y g ł o s u , jej charakteru i życia; czy jest
d o b r a czy zła, s m u t n a czy w e s o ł a , jak się porusza i c h o d z i , czy ma
d u ż o dzieci, jak żyje. Że nie jojkuje się „ o k i m ś " , t y l k o „ k o g o ś " .
P o n i e w a ż jojk, „ o s o b i s t a p i e ś ń " , jest, w e d l e t e g o c o m ó w i ł a ,
g ł o s o w ą rekonstrukcją o s o b y . J a k o d z i e ł o nie daje się o d d z i e l i ć
ani o d t e g o , kto g o czyni, ani też o d t e g o „ c z y j " jest. Jojk jest
przestrzenią p o m i ę d z y c z y n i ą c y m , c z y n i o n y m i d ź w i ę k i e m — g ł o ­
sem j e d n e g o i d r u g i e g o .
W ł a ś c i w i e Elle w y p o w i e d z i a ł a k w i n t e s e n c j ę t e g o , o c o zawsze

�c h o d z i ł o w „ G a r d z i e n i c a c h " w pracy nad pieśnią i g ł o s e m . Ś p i e w
nie miał być „ o rzeczy", t y l k o miał być „ r z e c z ą " . W

n i e g o " w pracy w „ G a r d z i e n i c a c h " . Prawda jest taka, że oba
rodzaje d o ś w i a d c z e n i a są k o m p l e t n i e n i e p r z y s t a w a l n e , c h o ć
dotyczą t e g o samego zjawiska — teatru. T e c h n i k w s c h o d n i c h
w o g ó l e nie m o ż n a , nie p o w i n n o się, s t o s o w a ć w teatrze j a k o
w ł a s n y c h , g d y ż zazwyczaj zatraca się coś, c o o k r e ś l i ł a b y m j a k o
„ j e d n o r o d n o ś ć treści literackich z j ę z y k i e m c i a ł a " . Cytat z C z u a n g - t s e g o narzuca się s a m :

pewnym

sensie El le teoretycznie rozwiązała palącą k w e s t i ę t w ó r c z o ś c i ,
w której aspekty etre i faire — „ b y c i a " i „ c z y n i e n i a "

powinny

s t a n o w i ć d w i e różne płaszczyzny szlifu t e g o s a m e g o szlachet­
n e g o kamienia.
M i e s z k a l i ś m y w t e d y , na k r ó t k o , w d r e w n i a n y m d o m k u , w k t ó ­
rym na przestrzeni cztery metry na cztery, p r ó b o w a l i ś m y , prócz
Guseł

i elementów

Zgromadzenia,

nowe

pieśni

j a k i c h ś w s t ę p n y c h s z k i c ó w d o Awwakuma.

„ N o w o p r z y b y ł y rzekł: — Prawda t o najwyższy s t o p i e ń j e d n o r o d ­
ności i szczerości. K o m u brak j e d n o r o d n o ś c i i szczerości, ten nie
może o d d z i a ł y w a ć na i n n y c h . (...) G d y w naszej duszy p a n u j e
p r a w d a , nasz d u c h o d d z i a ł u j e na zewnątrz. O t o , dlaczego c e n i m y
prawdę."

i fragmenty

Pamiętam bardzo

d o b r z e , że t a m w ł a ś n i e , któregoś w i e c z o r u p o j a w i ł się nasz d o b r y
przyjaciel, p r z e w o d n i k p o m a g n e t y c z n e j ziemi p o d b i e g u n o w e j ,

1

A i l o G a u p ze s w y m bratem. Nie w i e m już, czy t o f r a g m e n t próby,

A c z k o l w i e k są takie p r a w d y o teatrze, które, w y p r o w a d z o n e
z „ d o ś w i a d c z e n i a w s c h o d n i e g o " p o k r y w a j ą się szczelnie z p o e ­
tyką i o d k r y c i a m i „ G a r d z i e n i c " , b i e g n ą c y m i przecież z u p e ł n i e
i n n y m t o r e m . J e d n a z nich m ó w i o w s p ó ł i s t o t n o ś c i teatru
i muzyki.

której się przyglądał, atmosfera zbliżającej się n o c y polarnej ( p o
niebie chodziła już bezszelestnie zorza p o l a r n a ) , gorące t e m p o
e t i u d Z g r o m a d z e n i a , czy coś jeszcze s p o w o d o w a ł y , że brat A i l o
nagle p o s t a n o w i ł pokazać n a m jak n a p r a w d ę brzmi jo/k — ten
nigdy

nie w y k o n y w a n y

dla

nagrań e t n o g r a f ó w ,

dla

handlu

Przebieg sztuki, na przykład w j a p o ń s k i m teatrze no, reguluje
zasada k o m p o z y c j i muzycznej w e d ł u g t e m p a w y k o n a n i a , t z w .
jo-ha-kyu
( k r ó t k i e g o w s t ę p u , p o w o l n e g o „ r o z b i c i a " akcji i p o ­
spiesznego k o ń c a ) . P o d s t a w ę ekspresji scenicznej s t a n o w i ś p i e w
i taniec, przy c z y m j a k o „ ś p i e w " rozumie się w s z e l k i e s p o s o b y
użycia g ł o s u , łącznie z n i e a r t y k u ł o w a n y m i , dość n i e s a m o w i t y m i
okrzykami (kakegoe)
m u z y k ó w b i j ą c y c h w bębny. Słyszalny
o d d e c h , w e s t c h n i e n i a , j ę k i . Czegóż c h c i e ć w i ę c e j ?

folklorem.
Dreszcze przeszły p o nas w s z y s t k i c h , g d y w tej d r e w n i a n e j
c h a ł u p i n c e zabrzmiały nagle szczęknięcia w i l k ó w , głos renifera,
jeszcze inne nieznane zwierzę, czytelne w l u d z k i m głosie i o d ­
d e c h u brata A i l o . Nikt z nas nie z a p o m n i o w e j d z w o n i ą c e j ciszy,
jaka z a p a n o w a ł a , g d y skończył. A p o t e m zaczął się śmiać — a m y
razem z n i m i b y ł t o iście „ k o s m i c z n y ś m i e c h " ,

równoważny

Czytając o p i s y naszych spektakli, k r y t y k i , zawsze o d n o s i ł a m
w r a ż e n i e , że język krytyki nie d o p r a c o w a ł się jeszcze o d p o w i e d ­
nich pojęć, z w y j ą t k i e m kapitalnej definicji „ e t n o o r a t o r i u m " , dla
f o r m y g a r d z i e n i c k i c h spektakli, s t w o r z o n e j przez Leszka K o l a n kiewicza. D l a t e g o z t a k i m t r u d e m c h w y t a n e są z w i ą z k i między
napięciami d r a m a t y c z n y m i b u d o w a n y m i na w i e l u p l a n a c h , a p o ­
lifoniczną k o m p o z y c j ą muzyczną — m a ł o kto dostrzega tę j e d ­
ność d r a m a t u i dzieła m u z y c z n e g o . T y m c z a s e m , g d y p o k a z y w a l i ­
ś m y Awwakuma
w Korei, krytycy, pisarze i w s z y s c y ludzie, którzy
z nami p o spektaklu r o z m a w i a l i , c h w y t a l i ten związek bezbłędnie
i natychmiast; — samą strukturę s p e k t a k l u , j e g o gęstość, w i e l o p l a n o w o ś ć , d y s h a r m o n i e — one były dla nich o c z y w i s t o ś c i ą
— t k w i ł y m o c n o zakorzenione w ich percepcji teatru. Dla nich
o c z y w i s t e jest, że teatr w y r a s t a j ą c y z pieśni, nie polega na
p o p r a w n y m w y k o n a n i u zarejestrowanej na kresach p i o s n e c z k i .
Jojk, r y t m o o d d e c h y A n n y i T o m k a , pieśń z Roztocza, w s z y s t k o t o
dla nich b y ł o b y o c z y w i s t e .

prostocie i bezpretensjonalności a k t u , który g o poprzedzał.
O p o w i e ś ć pozostałaby bez p o i n t y , g d y b y nie fakt, że w latach,
które nadeszły p ó ź n i e j , w i e l o k r o t n i e słyszałam ślady t y c h o d ­
g ł o s ó w , echa „ w i l k ó w

i reniferów"

i przede w s z y s t k i m

ów

k o ń c o w y ś m i e c h w s z y s t k i c h , kiedy A n n a Zubrzycka z T o m a s z e m
R o d o w i c z e m p r z y s t ę p o w a l i w Z g r o m a d z e n i u d o bardzo o s o b ­
l i w e g o działania, z w a n e g o w naszym języku „ r y t m o o d d e c h a m i " .
Patrząc na ich d w o j e n i g d y d o końca nie m o ż n a b y ł o rozwiązać
zagadki t e g o d w u g ł o w e g o t w o r u , dyszącego i ś m i e j ą c e g o się
— z a c h w y c o n e g o ś w i a t e m i n i e o p i s y w a l n e g o w j e g o teatralnej,
bratersko-siostrzanej b i o l o g i i .
M o ż n a uznać, że u p o d s t a w pieśni t k w i ą różne elementy — t o n ,
r y t m , h a r m o n i a , s ł o w a , m e l o d i a . W pracy nad r y t m o - o d d e c h a m i
S t a n i e w s k i w r a z z nimi d w o j g i e m p o raz pierwszy w

naszym

kręgu k u l t u r o w y m o d k r y ł , że bardziej niż c o k o l w i e k i n n e g o może
być p o d s t a w ą pieśni o d d e c h i „ w e w n ę t r z n e w i d z e n i e " p e w n e g o
wizerunku.

Także t y m sensie t k w i m y na o s o b l i w y m p o g r a n i c z u
Wschodu i Zachodu.

Jakiego wizerunku?
Nikt nie w i e , c o w i d z i a ł brat A i l o w naszej d r e w n i a n e j c h a ł u p i n ­
ce. A n i też nie d o p y t y w a l i ś m y

o to nigdy A n n y

Zubrzyckiej

B y ł o b y d z i w n e sądzić, że nie w y m a g a ł o s z c z e g ó l n e g o w y s i ł k u
z b u d o w a n i e teatru na g r u n c i e pieśni, którą r o z u m i e l i ś m y j a k o
w s z e l a k ą m u z y k ę w y d o b y w a n ą z c i a ł a ; zaczynała się
ona o d w i a t r u - o d d e c h u , a p o t e m zamieniała się w ś w i a t y ,
krajobrazy, b o h a t e r ó w , historie, chaos, ł a d .

i Tomasza R o d o w i c z a , g d y r o z m a w i a l i między sobą o d d e c h a m i .
N i k t w i ę c t e g o nie w i e , każdy czuje własne..
G d y się przenieść tysiące k i l o m e t r ó w na W s c h ó d i t r o c h ę mniej
na P ó ł n o c , t o w

języku A j n ó w

zamieszkujących

kultur

Hokkaido,

a n i e g d y ś także Sachalin i Kuryle, taka „ ś p i e w k a " nosiłaby n a z w ę
rekuhara.

I t a m usłyszeć można o d d e c h - r y t m , w nich zawarte

pytanie, szybko padającą o d p o w i e d ź , następne, s z y b k o padające
pytanie, i jeszcze szybszą o d p o w i e d ź , jeszcze j e d n o
z n o w u o d p o w i e d ź — aż na k o ń c u w y b u c h a ó w

pytanie,

Nie bój się. W y s p a ta pełna jest g ł o s ó w .

„kosmiczny

Szumów, melodii śpiewanych i przyjemnych

ś m i e c h " , ogarniający w s z y s t k i c h o b e c n y c h .
Rekuhara

A n i e s z k o d l i w y c h . Czasem m i nad u c h e m

n i g d y nie jest „ o c z y m ś " — j e s t nieepicka. T r u d n o też

Zabrzmi tysiące d ź w i ę c z n y c h i n s t r u m e n t ó w ,

b y ł o b y nazwać uczucia, które wyraża — j e ś l i je w o g ó l e wyraża.

A czasem głosy, które jeślim w ł a ś n i e

A jednak

Z d ł u g i e g o snu się o b u d z i ł , na n o w o

z tej w y m i a n y

rytmu

i oddechu

rodzi się d i a l o g ,

o b e c n o ś ć , ś m i e c h . Wszystkie c e c h y d o b r e g o teatru. Czasami,

M n i e usypiają. G d y śnię, w i d z ę j a k b y

w z w i ą z k u z m o i m i s t u d i a m i j a p o n i s t y c z n y m i , b y w a m przepyty­

C h m u r y rozwarte i ukazujące

w a n a na o k o l i c z n o ś ć

Skarby, c o mają spaść na m n i e ( . . . )

użyteczności „ d o ś w i a d c z e n i a

wschod-

PRZY
C z u a n g - t s e , Prawdziwa
Księga Południowego
Kwiatu,
O l g i e r d W o j t a s i e w i c z , P I W , W a r s z a w a 1 9 6 3 , s. 3 2 2
1

tłum.

3

2

ISY
W i l l i a m Szekspir, Burza, c y t o w a n e za J a n e m K o t t e m , Szeks­
pir współczesny.
W y d a w n i c t w o Literackie, K r a k ó w 1 9 9 0 , s. 3 7 5
2

59

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11165" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11143">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/816ce8cc4fc100657baf37a9c935bb30.pdf</src>
        <authentication>55f1b10dbbdf9aeebf022df1b9942f4f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133120">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3039</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133121">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133122">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2843</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133123">
                <text>Pieśń jako zawiązek działania aktorskiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133124">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.168-179</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133125">
                <text>Rodowicz, Jadwiga M.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133126">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133127">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133128">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133129">
                <text>Jadwiga M . Rodowicz * PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

JADWIGA

M.

własnej techniki scenicznej i własnego języka teatral­
nego. Praca ta rozpoczęła się dwadzieścia cztery lata te­
mu w trakcie wypraw badawczo-artystycznych prowa­
dzonych we wsiach polskich, głównie na terenach
wschodnich i południowych, często wśród mniejszo­
ściowych społeczności (Łemkowie, Romowie), a poza
Polską w analogicznych środowiskach różnych regio­
nów Europy: Lotaryngia (we Francji), Toskania, Maremma, Emiglia Romana, Liguria (we Włoszech), tere-

RODOWICZ

Pieśń jako zawiązek
działania aktorskiego*

1 1

N

ajbardziej oczywistą cechą japońskiego teatru
no jest jego historyczna ciągłość. Dziedzictwo
wielowiekowej (sześćsetletniej) historii ukryte
za jego współczesną formą, może czasem szkodzić od­
biorowi istotnie teatralnych zalet no jako przedstawie­
nia, a wyjaśnienia na temat rozwiązań technicznych
(jak obecność postawy wyjściowej aktora kamae czy też
kroku ślizgowego hakobi) mogą wręcz uniemożliwić
bezpośredni odbiór tego, co dzieje się na scenie między
aktorami.

Zawsze jednak, kiedy udaje się obejść ten historycz­
ny kontekst i spojrzeć na no jako na żywe współczesne
przedstawienie, rodzi się możliwość dotarcia do jego
wartości jako czystej teatralnej formy i w tym chyba
tkwi wielka siła, a zarazem wartość no jako dziedzictwa
kulturowego.
Kiedy mówi się o zachowaniu lub przywracaniu ży­
cia zamierającym formom sztuki tradycyjnej, często ma
się na myśli przede wszystkim zapewnienie dobrych wa­
runków ich uprawiania przez artystów, którzy je dzie­
dziczą, przez stwarzanie kontekstu ptezentacji, pracy,
przez sponsorowanie wydarzeń, w czasie których twór­
cy mogą je „podać", przedstawić.
Ośrodek Praktyk Teatralnych „Gardzienice", w któ­
rym pracowałam przez dziesięć lat, założony i kierowa­
ny przez Włodzimierza Staniewskiego, w działalności
badawczej i artystycznej wiele uwagi poświęcał formom
tradycyjnym służącym jako podstawa do wypracowania

* Jest to polska, przetłumaczona z oryginału w j . angielskim
{Song as a Nucleus of an Actor's Work on Stage), a zarazem zmienio­
na przez autorkę, wersja referatu wygłoszonego w listopadzie 1991
r o k u na międzynarodowym sympozjum International Symposium

on

the Conservation and Restoration of Cultural Property - No: its Trans­
mission and Regeneration

zorganizowanym przez T o k y o N a t i o n a l

Research Institute of C u l t u r a l Properties. W niniejszej wersji zosta­
ły pominięte te fragmenty, obecnie anachroniczne, które odnosiły
się bezpośrednio do historyczno-społecznego kontekstu prac badawczo-artystycznych prowadzonych przez O P T „Gardzienice", ja­
ko przebadanych i znanych czytelnikowi polskiemu z wielu publi­
kacji, natomiast przedstawionych na sympozjum w formie bardzo
uproszczonej i skrótowej; został w niej natomiast rozwinięty wątek
wypracowania jakości dramatycznych z muzyczności.

168

1

1

-- O

•

XT

ny zamieszkałe przez ludność bami w Norwegu, Szwe­
cji, Finlandii.
Postawione sobie wówczas zadanie można właści­
wie określić dość prosto: zebranie (często nie zareje­
strowanych wcześniej) pieśni, opowieści, zachowań,
gestów oraz zbudowanie z nich nowego tworzywa te­
atralnego, a tam gdzie to możliwe - wypracowanie na
ich podstawie własnego języka teatralnego. Rezultaty
tych poszukiwań zaowocowały - w moim przypadku,
chcę to podkreślić - radykalną zmianą percepcji te­
atru. Jedną z jej elementów było odkrycie potężnej si­
ły stwórczej pieśni i muzyki w procesie formowania
wypowiedzi teatralnej i zdarzenia (widowiska), a także
jej wpływ na strukturę dramatu (czyli sfery tekstowej)
na wszystkich jej poziomach.
Przez lata pracy udało się Staniewskiemu i jego ze­
społowi wypracować nową formułę teatralną wyrastają­
cą z elementów kultury tradycyjnej, a przede wszystkim
z pieśni i muzyki . Skłonność do sięgania po elementy
tradycji, celem wykorzystania jako tworzywo teatralne,
nie jest oczywiście niczym nowym, w ostatnich latach
staje się modelem niemal obowiązującym, zwłaszcza
w nurcie bliskim tzw. antropologii teatru. Obfitość ma­
teriału folklorystycznego (elementów wziętych z kultur
rdzennych) służy najczęściej, np. w przedstawieniach
O d i n Teatret, wytworzeniu struktury dramatycznej
i wypełnieniu jej teatralnym „mięsiwem", budowaniu
klimatów. Czy jest możliwe coś więcej?
N a początku działalności „Gardzienic" również Staniewski zajmował się gromadzeniem takiego materiału.
Wkrótce jednak, jak się wydaje gdzieś w okresie pracy
nad Żywotem protopopa Awwakuma w latach osiem­
dziesiątych, uwaga jego skupiła się na samej pieśni otaz
przyjrzeniu się, co to oznacza, że pieśń tradycyjna oraz
akt śpiewania rozumie się jako podstawowy element,
właśnie „zawiązek" działania scenicznego, oraz jak to
wpływa na materię przedstawienia.
Staniewskiego zainteresował niemal niedostrzegalny
moment inicjalny śpiewu, w którym aktor ulega impul­
sowi śpiewu (czy też wywołuje go w sobie), wydając
z siebie pierwsze tony, pierwsze sylaby słów, tam gdzie
pieśń się rodzi. Zakładał on, że aktor może - i powinien
(często domagał się tego na próbach) - umieć się wy­
razić w pełni, zdefiniować własną obecność już w chwi­
l i rozpoczęcia pieśni.
1

�Jadwiga M . Rocímwa • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

169

��Jadwiga M. Roduwicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZ1 K DZIALANJA AKTORSKIFCO

��Jadwiga M . Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

Jeśli zgodzić się, że najbardziej charakterystyczną
cechą no jako sztuki widowiskowej jest szczególna jed­
ność elementów muzycznych i dramatycznych oraz
oparcie ekspresji aktora na pieśni (ka/uta) i tańcu (bul
mai) i pod tym kątem próbować przyjrzeć się realizacji
scenicznej dramatu, to można dojść do ciekawych spo­
strzeżeń, które w dużej mierze pokrywają się z doświad­
czeniem „Gardzienic" pracy nad pieśnią jako elemen­
tem głównym pracy aktora. Jest to oczywiście jedna
2 wielu możliwych opcji podejścia zarówno do nó, jak
i do formy proponowanej przez Staniewskiego. Cie­
kawą może być jednak próba odpowiedzi na pytanie,
do jakich konsekwencji prowadzi przyznanie pierw­
szorzędnej roli pieśni w tworzeniu teatru.
1

Trzeba zaznaczyć, że pieśni używane w pracy „Gar­
dzienic" najczęściej, choć nie zawsze, są tradycyjne czy
dawne; chodzi tu raczej o pieśni nacechowane podob­
nie, jak pieśni tradycyjne, bo prowokujące do użycia
technik śpiewu wywodzących się z dawnych tradycji
lub wręcz na nich oparte (np. na użyciu białego głosu,
lamentacji, alikwot, dysonansów).
Mówiąc o roli pieśni w pracy aktora „Gardzienic"
oraz porównując to doświadczenie z no (a pamiętajmy,
że no jest to forma klasyczna, ściśle skodyfikowana),
trzeba koniecznie zwrócić uwagę na to, że - właśnie
podobnie jak w no - śpiew nie oznacza „wyśpiewania
melodii", ale raczej chodzi tu o ekspresję głosową, któ¬
ra posiada muzyczną tożsamość poprzez zachowanie
przynajmniej rytmu i tonalności jako elementów pod­
stawowych. Pieśń i „pieśniopodobne" jednostki wypo­
wiedzi obecne są na kilku poziomach pracy. Najbar­
dziej podstawowym elementem (w „Gardzienicach")
wydaje się coś, co Staniewski nazywał „zaśpiewem"
i co, być może, odpowiada „wersowi" (ku) w no, a co
najłatwiej oddać jako „rozpoczęcie śpiewu" (=wypo­
wiedzi), czyli odśpiewanie kilku podstawowych dźwię­
ków. Zaśpiew oznacza także śpiewne tony słyszalne
w dialektach, charakterystyczne dla osoby (zatem
„charakteryzujące" postać?). Staniewski zdawał się
używać tego określenia w znaczeniu jakiejś podstawo­
wej jednostki wypowiedzi. Kiedy aktor chce pokazać
jakąś charakterystyczną cechę granej postaci lub ele­
mentarną reakcję, a nawet coś jak postawę, może to

właśnie w inicjalnej chwili „zaśpiewu".
Przechodząc na nieco wyższy poziom konstrukcji po­
staci (i dramatu), Staniewski używał w podobnym zna.**
czeniu określenia „indywiduacja" w śpiewie. W jego ję­
zyku oznaczało to wyłonienie się odrębnej postaci
z „ciała zbiorowego" scalonego wspólnym śpiewem
właśnie orzez indvwidualnv zaśoiew" W takiei chwili
żywe kontury ciała i głos (linia głosu, linia ciała) akto
ra wyodrębniała sie irózi
w sto"unku do eruov

T ę technikę, czy ten sposób postępowania, dobrze ilu­
strowała scena tzw. Jutrzni w Żywocie protopopa Awwakuma, w której „ciało zbiorowe" zesłańców „na Pustoziersk" podążało w rytmie trójkowym, śpiewając „Pamiłuj!", a raz po raz pojedyncza osoba wyłaniała się na
chwilę, jedynie na czas własnego „zaśpiewu" dosłownie
trzech sylab „Pa-mi-luj", anonsując się jako postać sce­
niczna: przez szept, wrzask, żałosny krzyk - w zależno­
ści od tego, k i m później stać się miała, zwiastowała
swój charakter ( = definiowała swoją obecność).
W Carmina Burana wstępne przedstawianie się (brechtowska autoprezentacja postaci) dokonywało się W p()dobny sposób - za pomocć^ „zaśpiewu".
Tutaj warto dodać, że ta najmniejsza fraza nie m u ­
si się koniecznie składać z elementów czysto muzycz­
nych, ale może to być westchnienie, dźwięk onomatopeiczny, słyszalny oddech - tak długo, jak długo prze­
strzegany jest rytm. Jesteśmy tutaj bardzo blisko ta­
kiego rozumienia śpiewu i frazy muzycznej, jak w nó.
Podobnie w nó stosuje się wypowiedź elementarną,
gdzie niekoniecznie chodzi o śpiew, ponieważ zalicza
się do niej również okrzyki (kakegoe) muzyków. Kate­
gorią „zaśpiewu" można objąć także dźwięki natury
lub głos, który je naśladuje. W tej formie były one
obecne np. w spektaklu Carmina Burana w scenie wa­
bienia między Tristanem i Izoldą, rozmawiających
głosami ptaków. N a trop przywoływania dźwięków
natury, jak się wydaje, wpadł Staniewski i jego akto­
rzy podczas badań nad archaicznym sposobem śpie­
wania ludności Sami (Lapończyków) - jojkowaniem.
Naśladowanie a raczej ewokowanie głosów zwierząt
w jojku jest fenomenem znanym również innym k u l
turom, nie trzeba się specjalnie
dzić. W a r t o t u iednak dodać że istota ioilcu i
tarcie w n i m podziału na podmiot śpiewu i przedmiot
śpiewu. N i e jojkuje się „o czymś", ale jojkuje się „coś"
lub „kogoś".
3

Po ustanowieniu tej najmniejszej, „śpiewopodobnej"
jednostki wypowiedzi możliwe staje się rozpoczęcie bu­
dowy dialogu scenicznego między postaciami. Powie­
dzenie, że sytuacja dialogowa jest dla teatru podstawo­
wa, to banał. A jednak odnajdowanie jej, na różnych
poziomach i w różnych kontekstach, jest za każdym ra­
zem fascynujące. Zawsze, kiedy obok jednego aktora
staje drugi, automatycznie rodzi się oczekiwanie sytu­
acji dialogu i wówczas, kiedy tworzywo teatralne osa­
dzone jest w muzyce i jej elementach, dialog może być
budowany w sposób zaskakujący - bo niesemantyczny.
Pasjonującą ilustracją tego zjawiska
kulturze tra¬
dycyjnej tzw., zabawy gardłem (throat games) wśród lud­
ności Inuit (Eskimosów), w Japonii obecne jeszcze do
niedawna wśród ludności ajnoskiej na Hokkaido i zwa­
ne tam po ajnosku rekuhara, a po japońsku nodonara'
shi (dosł granie na gardle"). Nb pierwszej rejestracji

173

�Jadwiga M . Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

„Krótka opisowa" perypetia w ułamku sekundy (sztuka „Motomezuka")

rekuhara dokonał w 1902 r. na wałkach woskowych ze¬
słany na Sachalin Bronisław Piłsudski .
Aktorzy Staniewskiego trafili na podobny trop pod­
czas ćwiczeń głosowych z fletem (tzw. wizgi w pracy
nad Gusłami), które przekształciły się w tzw. rytmo-oddechy i w których prawdziwymi mistrzami byli A n n a
Zubrzycka i Tomasz Rodowicz, budujący cale etiudy za
pomocą niesemantycznej rozmowy oddechem, śmie­
chem, westchnieniem, rytmem. Można powiedzieć, że
w przypadku „wizgów" - „rytmo-oddechów" zostało
powtórzone doświadczenie zapisane w odległych, ar­
chaicznych technikach dialogowania. Konkludując można powiedzieć, że dla sytuacji dialogowania nie­
zbędne są dwie osoby, napięcie pomiędzy nimi, oddech
i rytm, a nie jest konieczna semantyka. Podobnie w kakegoe muzyków w nó zawiera się oddech, rytm, głos,
stosunek do postaci, ale nie ma semantyki.
4

Mowa (wypowiedź) aktora uzyskuje wtedy siłę wy­
razu, kiedy wyrasta z najgłębszych pokładów jego bio­
logii. A l e już dla dwojga (czy dwóch) aktorów dialogu­
jących sytuacja jest nieco inna: ich porozumienie i wy­
miana muszą nie tylko wyrastać z głębokich pokładów
biologii, lecz także utrzymywać się na jakiejś wspólnej
płaszczyźnie, którą w teatrze muzycznym stanowi har­
monia i rytm. W dialogu ponadto aktorzy najczęściej
używają dłuższych wypowiedzi niż fraza (czy „zaśpiew"), ponieważ poprzez dialog przechodzi się na
wyższy poziom konstrukcji dramatycznej: do budowy
scen. W „Gardzienicach" używane były zawsze frag­

menty bliższe strofie, krótkiej pieśni, kilku wersom. Po¬
dobnie w nó budowa fragmentu sceny zasadza się na
przemienności krótkich pieśni (uta) lub fraz (setsu) wy­
powiadanych przez jednego lub dwóch (na przemian)
aktorów. Mówiąc o „Gardzienicach" świadomie nie
użyłam określenia „tekst dramatu", ale „fraza", bo
w tej pracy niemal każda wypowiedź, nawet oparta j
wstępnie na prozie lub narracji, zawsze ewoluowała i
w kierunku tonalności, rytmu i harmonii, a zatem
w kierunku poezji i muzyki. T e n etap budowy ptzedstawienia przywodzi na myśl przejście od kilkusylabo
wego wersu (ku), poprzez frazę (setsu), do poziomu
„obrazu" lub „sceny" („stopnia" - dan) w nó. Jest to za- j
gadnienie kluczowe z punktu widzenia powstawania
dramatu. Poprzez wymianę pieśni lub jej fragmentów
w proto-formie dialogu, a także fragmentów prozy
, bu­
dowane jest napięcie dramatyczne oraz ożywianie wi­
zerunków (obrazów) budowanych w przestrzeni wy-1
wołvwanvch metafora ukryta w literackim tekście Ak
torzv rozmawiają" za oomoca nieśni i ta wymiana
w dużei mierze terowana iest nanieciem dramatvcz I
nym zawartym w samei i iż muzyce które wynika
z nrzemiennnści charakter, nieśni Tekst nie iest na
łożony" na strukturę muzyczną, ale wynika z niej, jak'
by podążał śladem napięć właściwych samej muzyce.
Muzyka nie ilustruje znaczeń niesionych przez tekst li¬
teracki, ale przeciwnie, narzuca znaczenie tekstowi,
jakby była pierwsza, a tekst drugi. T a k i sposób budo­
wania napięcia dramatycznego przypomina nó, gdzie

174

�Jadwiga M. Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

struktura muzyczna jest pierwodana i gdzie napięcie
dramatyczne rodzi się właśnie dlatego, że istnieje przemienność pieśni, dialog pieśnią. W tradycji nó często
badacze powołują się na wpływ sztuki poetyckiej kom­
pozycji „pieśni wiązanej" (renga), popularnej w śre­
dniowiecznej Japonii, ale sama forma dialogowania
pieśnią może być reliktem jeszcze wcześniejszego oby­
czaju, tzw. walki na pieśni (utagaki lub utagai), obecne­
go w starożytnej Japonii, polegającego na wymianie
improwizacji poetyckich, często erotycznej w treści,
między kobietami i mężczyznami, służącej - jako forma
zalotów - kojarzeniu par i będącej formą wstępną do
stosunków seksualnych następujących po walce.
Akcja dramatyczna rozwija się dlatego, że istnieje
wymiana pieśni, dialog pieśnią i tylko poprzez nią się
realizuje; mniej służy ilustracji przebiegu fabuły, bar­
dziej - budowaniu napięcia przez przemienność klima­
tów, nastrojów, metafor. W takim teatrze jak nó i jak
forma uprawiana przez Staniewskiego, dramat jest
konstruowany na innych zasadach niż rekonstrukcja
wydarzenia; kluczową wydaje się zasada stopniowego
wzrostu napięcia poprzez gromadzenie obrazów i meta­
for aż do jego rozładowania w kulminancie - gwałtow­
nym zakończeniu. Życie na scenie rozwija się o tyle,
o ile mamy do czynienia z progresją muzyki i metafory:
następstwo fragmentów muzycznych pociąga za sobą
następstwo obrazów, a nie odwrotnie. Powstałe kolej­
no obrazy: migawki, wizerunki, sceny, współistnieją
z muzyką, ona jest w nich iriYrrianentna (stanowi ich
materię) a nie transcendentna (nie przychodzi
z zewnątrz). Wracając do wątku budowy dramatu
w onarciu o sekwencie nieśni iei fragmentów orozv
(narracji lub komentarza) w spektaklach Staniewskieeo można Dowiedzieć że iest to oodobnie iak w nó
dzie sztuka hokvoku) w głównych fragmentach zbu'
dowana iest na takim nrzvkladowo nrzehiegu - issei
(wnrowaLnie instrumentalne) - k J l l inieśń wnro
wadzająca) - kakaru (recitativo) - u t a (pieśń-poemat)
5

- melodeklamacja - akompaniament muzyczny do
wejścia shite - dialog między shite i waki (proza) - yomi
(pieśń shite) - mondo (proza, dialog między shite i waki)
6

- muzyka - kakeai (ich dialog pieśnią) - kuri (pieśń
chóru) - sashi (recitativo shite) - kuse (pieśń chóru pod­
czas tańca shite) - yomi (pieśń shite) -jo-no mai (taniec
shite) -fctri (ostatnia pieśń chóru).
W „Gardzienicach" od wielu lat istnieje forma prób
tzw. „przy stole". Samo sformułowanie znamy ze Stani­
sławskiego, gdzie oznaczało taki rodzaj próby, w któ­
rym zespół wspólnie omawia tekst sztuki, historyczne
uwarunkowania akcji, bohaterów, cechy postaci etc.
W „Gardzienicach" oznacza to coś zupełnie innego,
mianowicie próbowanie przebiegu przedstawienia poza
przestrzenią jemu właściwą (poza „salą", jak to się mó­
wi), właśnie przy stole, w czasie którego znaczony jest

bardzo wyraźnie muzyczny szkielet, struktura dźwięko­
wa, a działania aktorskie sygnalizowane są jedynie
przez początkowe i kończące je gesty. W takiej próbie
utrwala się muzyczna struktura spektaklu, można ją
poddawać eksperymentom: zwalnianiu, przyspiesza­
niu, zamianie kolejności wydarzeń, można się nią nie­
co bawić, co byłoby bardzo trudne i znacznie bardziej
dla aktorów obciążające w rzeczywistej przestrzeni
prób, w rzeczywistej scenografii (jak wiadomo, spekta­
kle „Gardzienic" są po prostu wyczerpujące). Próby
„wokół stołu" pozwalają zarówno reżyserowi, jak i ak­
torom na eksperymentowanie, rzecz uzyskuje nieco
bardziej abstrakcyjny charakter, pozwala wyobraźni
aktora zagrać na nowo, swobodniej wybierać między
forte i piano, przysłuchiwać się brzmieniom i współ­
brzmieniom. W nó istnieje podobna formuła próby,
kiedy aktor próbuje własne działanie, taniec, przebieg
choreograficzny a muzyka „znaczona" jest jedynie
w tle za pomocą substytutów instrumentów * zamiast
srać na trzech bębnach uderza sie iednvm wachlarzem
w drewniany oodest ustami naśladuiac niemożliwe do
wygrania nrzez iednego wykonawcę dźwięki zamiast
grać na flecie, znów naśladuje się te dźwięki ustami.
Wszystko można dowolnie skracać, przestawiać, pomi­
jać - po prostu próbować, powtarzając strukturę
w tych miejscach, gdzie wymaga to pracy. Ta skrócona
forma próby ma niezwykły urok, naśladujące instru­
menty odgłosy wydawane przez aktorów, uproszczone
brzmienie warstwy rytmicznej, swobodnie pośród tego
poruszający się aktor, zmieniający przebieg, powra­
cający i powtarzający to samo miejsce - wszystko to
ujawnia ten niesłychany nurt podskórny wszechobec­
nej struktury muzycznej w teatrze nó, nie zasłonięty
akcesoriami, maską, kostiumem.
W obu przypadkach - i w no, i w „Gardzienicach" taka próba nie byłaby możliwa bez jednego elementu
podstawowego: wyznaczanego rytmu. Rytm jest jakby
wartością podstawową. W „Gardzienicach" próba wo­
kół stołu biegnie, bo ktoś pilnuje jej rytmu. W nó aktor
próbuje, bo inny wybija rytm wachlarzem uderzając
w pulpit. Zgadza się to z obserwacją poczynioną przez
Zeamiego (dotyczy to nauki śpiewu): „Zapomnij o gło­
sie - pamiętaj o melodii; zapomnij o melodii, pamiętaj
o harmonii (tonacji); zapomnij o harmonii, pamiętaj
o rytmie" , czy w innym miejscu: „Bez dźwięku fletu czy
rytmu wybijanego na bębenku tańczenie jest niemożli­
we. Czy nie świadczy to o tym, że do tańca potrzebny
jest dźwięk?" .
7

8

Całemu wyżej przedstawionemu rozumowaniu moż­
na zarzucić,tautologizm: teatr muzyczny zbudowany
jest z tworzywa muzycznego, a muzyka ma charakter
teatralny ( = bo jest to teatr muzyczny). Nie w tym
rzecz. Istotą poczynionej obserwacji jest to, że wydarze­
nia sceniczne w takim teatrze łączy specyficzne spoiwo,

175

�Jadwiga M . Rodowicz * PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

jakim jest wewnętrzna dramaturgia muzyki i że to ona
dyktuje rozwój akcji. Dramatyczna jakość muzyki z ko­
lei zawiera się w jej tworzywie: brzmieniu, tonalności,
rytmach, harmoniach, energii niesionej przez dźwięk,
podmuch oddechu. Ona ujawnia się w pieśni. N a sku­
tek zderzenia z dramatutgią samego tekstu (semanty­
ką) rodzi się trzecia jakość - teatralna. Teattalność jest
pochodną muzyczności, a nie odwrotnie.
A tworzywo - jak to tworzywo - rządzi się swoimi
prawami.
Porównując obie formy, zwróciłam kiedyś uwagę na
pewien szczegół natury właściwie technicznej. W i d o w i ­
sko no realizowane jest w czasie w zgodzie z zasadą roz­
woju tempa akcji: jo (wstęp) - ha (rozwinięcie, dosłow­
nie „rozbicie" - kyu (pospieszny koniec) . Jeden ze spe­
cjalistów pisze: Jo-ha-kyu stosuje się do każdej jednost­
ki w podziale strukturalnym no i w miarę rozwoju akcji
scenicznej pauzy (ma) pomiędzy poszczególnymi częścia­
mi ulegają skróceniu. W miarę poruszania się naprzód
następuje nie tylko przyspieszenie tempa wykonywania
poszczególnych jednostek, ale
przez skrócenie pauz
między nimi - zmienia się rytm jako całość. Pauzy są co­
raz krótsze, co wywołuje uczucie ekscytacji, zaś kiedy
znów ulegają wydłużeniu - wraca uczucie spokoju. T o
czyni muzykę no niepodobną do muzyki zachodniej" .
Przez lata pracy nad pieśnią jako substancją teatral­
ną odkryliśmy, że pieśń zawsze ulega przyspieszeniu, je­
śli towarzyszy akcji scenicznej. Oczywiste stawało się to
wówczas, gdy pieśń chóralna (np. w Żywocie protopopa
Awwakuma) towarzyszyła intensywnej akcji scenicznej
jednego lub dwojga aktorów, kiedy jej celem było two­
rzenie muzycznego tła wydarzenia, faktury dźwiękowej,
przestrzeni wokół samego wydarzenia. Zawsze wów¬
czas, kiedy działający w jej strumieniu aktor zdawał się
tracić energię, chór automatycznie przyspieszał. Pozo­
stawanie w tej samej formule tempa (sztywno, jak pod
metronom) odbierane było jako jego zwalnianie. T o
nie do opanowania wprost przyspieszanie śpiewu, gdy
towarzyszy on działaniu scenicznemu, a raczej jest
z n i m zrośnięte, wydaje się jakąś naturalną cechą m u ­
zyki Jakby rzeczywiście potwierdzało się, co powiedział
Zeami o zasadzie jo-ha-kyu. że jest obecna we wszyst­
kich fenomenach natury i musi obowiązywać w teatrze
Inna kwestia, którą warto rozważyć w tym kontek­
ście (pieśni jako zawiązku działania aktorskiego), to
kwestia „perypetii" postaci scenicznej. Jeśli w jakiejkol­
wiek opowieści o zmiennych kolejach losu bohatera
mówi się o punktach zwrotnych, to mowa jest właśnie
o perypetii. Peńpeteia znaczy „nagła zmiana", „prze­
łom". Taka zmiana może być bardzo dramatyczna,
spektakularna (śmierć, nagłe spotkanie, wyzwanie na
pojedynek, zdrada). A l e przy zastosowaniu bardzo
krótkiej ogniskowej można perypetię dostrzec w ruchu
tak niewielkim, że niemal kwantowym i w teatrze m u ­

zycznym, i w dramacie zbudowanym na metaforze, od­
najdywanie ich w ten sposób jest bardzo ciekawe.
Przyjrzyjmy się takiej sekwencji w no:
Fragment pochodzi ze sztuki Teika. Wędrownemu
m n i c h o w i śni się spotkanie z duchem pięknej
księżniczki Shokushi (Shokushi naishinnÓ), ukochanej
poety o imieniu Teika. W końcowej scenie Kobieta,
którą spotkał pod zarośniętym bluszczem grobem w le­
sie, staje przed mnichem i wyjawia m u , k i m naprawdę
jest - duchem Shokushi:

9

10

176

Mnich:
(...) Kim jesteś niezwykła kobieto?
Kobieta:
Kim jestem?
Ot, ledwo imieniem
Co pod szronem marnieje,
Jak dzikie polne trawy.
Bo ciało moje znikło Ów pretekst dla imienia.
Chór :
Schowana w gęstwie roślin
Wychodzi jednak na jaw
Barwą namiętności.
11

Kobieta:
Ciężko mi teraz...
Chór:
Przecież to właśnie ja jestem
[Kobieta zwraca się do mnicha]
Shokushi

naishinnó.

Lecz choć się tobie jawię,
Prawdziwa moia Dostać
[Wstaje, idzie w jego kierunku]
Jest niczym niepozorny
Owada ślad na kamieniu.
Bo kształtu nie ma wcale,
[Staje przed grobem]
Jak kształtu nigdy nie ma
Cierpienie skryte w bluszczu...
Wołanie jej o pomoc
[Zwraca się w stronę mnicha]
Widać przez chwilę, a ona sama znika.

�Jadwiga M. Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

Gusła. Fot. Zygmunt Rytka. „Ciało zbiorowe"

[Wchodzi do środka grobu]
Wołanie jej o pomoc
Widać przez chwilę, a ona sama znika.
W tej sekwencji jest zamknięta jakby jedna „perype­
tia" - zniknięcie ducha, który wyjawił swoje imię. Kie­
dy jednak skrócimy znacznie ogniskową, zobaczymy,
jak językiem metafory wyraża się kilka „zmian", „punk­
tów zwrotnych" dla Kobiety. Sytuację wywołuje pyta­
nie o imię: k i m jesteś? I w odpowiedzi mamy kilka na­
stępujących po sobie, zmiennych metafor: „ot, jestem
ledwo imieniem...", „ciało - pretekst dla imienia", o so­
bie mówi: „schowana w gęstwie roślin wychodzi jednak
na jaw barwą namiętności". Potem zaś, krążąc w prze­
strzeni, podczas gdy chór śpiewa w jej imieniu, to zwra­
ca się do mnicha, to oddala, przechodząc przez subtel­
ne (kwantowe) „perypetie": „jestem niczym niepozor­
ny ślad owada", „kształtu nie mam", „cierpienie skryte
w bluszczu nie ma kształtu", „wołanie widać, a ona sa­
ma znika". Postać sie pojawia edv i a widać mówi że
to ułuda Gdy znika świat powraca do normalności.
Ona jakby droczy się z mnichem: chcę zaistnieć
ptzed tobą (abyś się pomodlił), ale to, co widzisz, źle
widzisz, bo ja nie istnieję. Zbliża się do niego i zarazem
oddala. W chwili, gdy wreszcie powiedziała, k i m jest,

ukryła się w grobie. Z punktu widzenia postaci głównej
to bardzo ważne wydarzenie: ujawnienie imienia. Ale
przecież realizuje się ono w ciągu metafor jedynie,
w tańcu i w pieśni, a w dodatku nie śpiewanej przecież
przez postać główną, tylko włożonej w usta chóru.
Wszystko to przekłada się jeszcze na język gestów, figur
tanecznych, muzykę instrumentów. Te minimalne
zmiany, właśnie „kwantowe", stoją u podstaw „perype­
t i i " rozgrywających się we wnętrzu bohatera, a jednak
przełożonych na uzewnętrzniający je (w metaforze) ję­
zyk poezji i muzyki.
Właśnie tam, gdzie pieśń ukonstytuowała się jako
podstawowy element tworzywa scenicznego, taka dro­
ga postępowania z perypetią - metaforyczna - wydaje
się nieunikniona. Elementy cząstkowe losów bohatera
przywoływane będą za pomocą metafory, a metafora
przekładać się będzie na język muzyki i choreografii.
Bliski temu sposób postępowania można odnaleźć
w przedstawieniach Staniewskiego. N p . w Carmina Bu¬
rana scena początkowa: po słowach „Słońce piekło, za­
żądałam pić! Słońce piekło, zażądałam pić!" (Izolda
Młodsza) - riposta „Znalazłam w i n o ! " (Izolda Starsza)
- natychmiast wywołują pieśń „Ave Formosissima,
gemma preciosa!" (Bądź pozdrowiona, najpiękniejsza,
bądź pozdrowiony cenny klejnocie!") - jest to powita­
nie miłości: jako przeklętego magicznego napoju (sio-

177

�Jadwiga M . Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

niu obu warstw (widowiska) :• dźwiękowej i obrazo­
w e j " , i dalej: „Czasami widzowie wyrażają taką opi­
nię: «Ciekawa jest ta chwila, kiedy aktor nic nie czyni». To, że coś ciekawego rodzi się, gdy aktor «nie czy­
n i nic», ma źródło w jego nieujawnionym zamiarze. Po­
czynając od Dwóch Środków (tańca i śpiewu - przyp.
J.R.) poprzez ruch taneczny naśladujący walkę {tachibataraki), aż po rozliczne role, wszystko należy do tech­
niki, ta zaś - do domeny ciała. «Nie czynienie» powsta­
je w chwilach wolnych od techniki. Jeśli się zastano­
wić, dlaczego właśnie „miejsca puste" (senu hima) bu­
dzą ciekawość, to okaże się, że «nie czynienie* osadza
się w czymś jeszcze pierwotniejszyiTiL niż serce W «korzeniu serca», gdzie się scalają (wszystkie) działania
i rodzi ciągłość u w a g i " .
12

13

Carmina Burana. M . Gołaj, T . Rodowicz, B e r l i n 1995.
Fot. Andreas L u d t k e

wa obu Izold), a zarazem powitanie miłości metaforycz­
ne: jako siły największej (pieśń Ave ze zbioru poetyc­
kiego Carmina Burana). Jednostkowemu wydarzeniu
na łodzi (znalezienie bukłaka z magicznym winem) od­
powiada śpiewna chóralna (zbiorowa, transcendentna)
riposta metaforyczna: „Ave!" inkantowana przez chór.
Takie przykłady można by mnożyć.
Aktor w tego typu teatrze jak no i jak „Gardzienice"
porusza się w dziwnej dość, stosunkowo mało w naszej,
zachodniej tradycji kulturalnej, zbadanej tkance muzycz­
ności, w której na równych prawach współistnieje eks­
presja głosu i ciała, idzie jakby zygzakiem przez „punkty
zwrotne" (perypetie) określone: tonem, harmonią, two­
rami wyobraźni, gestami, realnymi przedmiotami, zderze­
niem z partnerem, współtworząc ewokowane metafory.
Aktor w takim teatrze nie jest tylko śpiewakiem-i-tancerzem. Aktorstwo łączy obie techniki: śpiewu (mowy)
i tańca (ruchu scenicznego), ale zarazem tworzy z nich
technikę trzecią, która powstaje w trudnej do określenia
przestrzeni zmiany między ruchem a śpiewem. Właśnie
w tej przestrzeni „między" technikami najlepiej manife­
stuje się kunszt aktora - kunszt przyciągania uwagi w i ­
dza kunszt sięgania w głąb jego własnej wyobraźni Ta
prawda znana jest od stuleci w no
Zeami pisze tak: „(...) w tym przedziale czasu, kiedy
uwaga widza przesuwa się ze słuchania na patrzenie,
rodzi się w widzu też uczucie. Ono decyduje o spełnie­

A k t o r , zanurzony w działaniu, stosujący śpiew i ta­
niec w wyżej opisany sposób, musi być zdolny do szcze­
gólnego rodzaju uwagi, zebranej gdzieś na wyższym po­
ziomie niż ten, na którym operuje jego ciało, głos
i umysł (wyobraźnia) - będące wszak różnymi aspekta­
m i jego przejawionej obecności; musi mieć w sobie
szerszą perspektywę, pozwalającą mu bardzo szybko re­
agować - i reakcję tę ujawniać w ekspresji - na wyda­
rzenia sceniczne: na partnera, słowo, przedmiot, a ptzy
tym pozostawać w zgodzie z rytmem muzyki, a nie tyl­
ko jakąś wewnętrzną skłonnością. Muzyka wyrywa, ak­
tora z autyzmu, a zarazem nadaje ramy jego nieustan­
nemu i naprzemiennemu rozczłonkowywaniu i scala­
niu, dysocjacji, asocjacji elementów gry, co powoduje,
że aktor staje się metaforą duszy.
Przychodzą na myśl słowa Artauda:
„Wyobrażam sobie duszę jako coś, co jest dobrze ześrodkowane, ale zarazem podzielne w nieskończoność
i ponadto przenośne, jak rzecz, która istnieje. Wyobtażam to sobie jako czujący umysł, który walczy, ale jed­
nocześnie wyraża zgodę i obraca swoje płomienne języ­
k i we wszystkich kierunkach, pomnaża swoją pleć a w końcu się zabija" .
14

Teatr wspina się na wyżyny tylko wówczas, jeśli po­
sługuje się językiem nietypowym dla żadnej innej
sztuki. Rzecz „czysto teatralna" musi oznaczać, że
w tym, co widzimy na scenie, nie da się jasno odgra­
niczyć „słyszalnego" od „widzialnego", ani też od „su­
gerowanego", a nawet „znaczącego". Wychodzący
widz powinien odnieść wrażenie, że to, czego byl
świadkiem, nie da się przełożyć na inny język. Kryty­
ków stawia to oczywiście w nader niewygodnej sytu­
acji i , prawdę mówiąc, w takiej sytuacji życzyłabym im
zawsze pozostać.
Zeami mówi o najwyższym stylu gry: „To, co nazy­
wamy Tajemnym, jest nienazywalne - w tym tkwi pa­
radoks. Tajemne znajduje się tam, gdzie ustają działa­
nia serca. (...) Znaczy to, że w naszej sztuce osiągnięcie
Stylu Tajemnicy łączy się z niepodleganiem żadnym

178

i

�Jadwiga M . Rodowicz • PIEŚŃ JAKO ZAWIĄZEK DZIAŁANIA AKTORSKIEGO

pochwałom i z dotarciem do stanu «bez serca» (świa­
domości) oraz do stopnia poza wszystkimi stopnia­
mi" , i dalej: „Wyżej jeszcze (czyli w grze Stylu Tajem­
nicy - przyp. J.R.) znajduje się wszystko to, co wykra­
cza poza możliwości języka. T a m następuje ujawnienie
istoty woli, zamiaru (i) i jej przejawu (Icei), że zanika ich
dwoistość."
15

Konkludując: przyjmując pieśń za podstawowe two­
rzywo teatru, zawracamy teatr do jego źródeł - to w i ­
dać wyraźnie - zarówno w tym, co dotyczy działania
aktorskiego, jak i budowy dramatu. Wprowadzamy go
w jakże pełną konsekwencji i bogactwa materiału dzie­
dzinę, dla której nie znam lepszej nazwy, niż grecka
chora (%(bpa) - „miejsce trzecie" . A l e , jak powie­
działby Kipling, to już całkiem inna historia.
16

1

2

4

5

Shite jest to główny aktor w przedstawieniu no, wcielający się
w głównego bohatera wydarzenia, waki jest to aktor drugi, „po-'
boczny", grający rolę świadka wydarzeń dziejących się wokół
postaci głównej. Por J. Rodowicz op. cit. s. 24
Zeami w „Zwierciadle K w i a t u " , por. J. Rodowicz, Aktor dosko­
nały. Traktaty

Zeamiego o sztuce no, Słowo/obraz Terytoria,

Gdańsk 2000, s. 163
ibid. s. 108
Zeami, op. cit. s. 118-126
K o m p a r u K u n i o , The Noh Theater. Principles and

Perspectives,

WeatherhillATankosha, s. 191
Przypomnijmy, że w nó chór wypowiada kwestie bohatera głów­
nego.
Zeami, op. cit. s. 103
ibid. s. 149
Za H i r s c h m a n Jack, Artaud Anthology, C i t y Light Books, San
Francisco 1965, s. 32, przekład J.R.

Przypisy

Zeami w traktacie Dziewięć

Leszek Kolankiewicz nadal jej w latach osiemdziesiątych nazwę

taty Zeamiego o sztuce nó, op. cit. s. 81

„etno-oratorium".

Stopni, por. Aktor doskonały.

Platon: „... pierwszy rodzaj bytu przedstawia się zawsze w ten sam

Trak­

Zainteresowanych odsyłam do książki J . M . Rodowicz Aktor do­

sposób, nie rodzi się ani nie ginie, nie przyjmuje w siebie znikąd

Zeamiego o sztuce no, Słowo/obraz Terytoria,

czegoś innego, nie przechodzi nigdy w żadną inną rzecz, jest nie­

Gdańsk 2000

dostrzegalny wzrokiem ani i n n y m i zmysłami, sam tylko rozum

Jak pisze znawca: „Wykonanie j o j k u jest czymś bardzo osobi­

jest go w stanie oglądać. (...) Istnieje jeszcze drugi rodzaj, który

skonały. Traktaty
3

sztuki na podstawie Tamba A k i r a , The musical structure of no,
T o k a i University Press, T o k y o 1981

stym i na ogół związane jest ze szczególną sytuacją środowisko­

nosi tę samą nazwę; jest podobny do tamtego, lecz jest postrze­

wą: musi istnieć więź ufności między jojkującym i jego słucha­

gamy zmysłowo, jest zrodzony, zawsze w ruchu, rodzi się w pew­

czami. Pod względem melodycznym j o j k składa się z krótkich

n y m miejscu i znów z niego znika, jest przystępny mniemaniu złą­

motywów (...), k i l k u zaledwie dźwięków, interwały pokonywa­

czonemu z postrzeganiem zmysłowym. (...) Jest wreszcie trzeci

ne są załamującym się głosem. W j o j k u ustalony jest zaledwie

rodzaj, który istnieje zawsze, mianowicie miejsce; jest ono

szkielet melodyczny z k i l k u podstawowymi t o n a m i " . Por. A r n ¬

niezniszczalne, ofiarowuje pobyt u siebie wszystkim przed­

berg Matts, Ruong Israel, Yoik, H a k a n Unsgaard, Sveriges Ra­

miotom, k t ó r e się rodzą, daje się dostrzec niezależnie od

dio Publications, s. 51

zmysłów przez p e w i e n rodzaj rozumowania

Znajdują się one w zbiorach U n i w e r s y t e t u A . Mickiewicza

z trudnością w e ń m o ż n a uwierzyć; postrzegamy je j a k o coś

w Poznaniu, w Polsce osobą wybitnie zasłużoną dla opracowa­

w rodzaju sennego marzenia i m ó w i m y , że każda rzecz ist­

nia antropologicznego d o r o b k u B. Piłsudskiego jest prof.

nieje z konieczności w p e w n y m miejscu, zajmuje pewną

F.A. Majewicz z U A M w Poznaniu.

przestrzeń, i że to, co nie mieści się a n i n a Z i e m i , ani gdzieś

Przekład sztuki „Szata z piór", por. J. Rodowicz Pięć wcieleń

ko­

biety w teatrze no, Pusty Obłok, Warszawa 1993. S t r u k t u r a

179

złożonego,

n a N i e b i e jest n i c z y m " (Timajos w Timajos Kritias albo Atlan­
tyk tł Paweł Siwek P W N Warszawa 1986 s 67 i d )

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7291" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7271">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b584730a6228326ee9bf2b23bbb23587.pdf</src>
        <authentication>634939bf534df226bb64b893e8b8d71f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86968">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5549</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86969">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86970">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86971">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86972">
                <text>Obecność Europy/ Barbarzyńca 2008 nr 1 (11)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86973">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne; s.61-67</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86974">
                <text>Rojek, Paweł</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86975">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86976">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86978">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86986">
                <text>Paweł

Ur. w I 98 I r., doktorant filozofii UJ, student V roku socjologii UJ, publikował artykuły,

Rojek

Zajmuje się m.in. metafizyką analityczną, filozofią rosyjską, teorią s y s t e m ó w z n a k o w y c h

recenzje i tłumaczenia w „Principiach", „Kwartalniku Filozoficznym" i .Filozofii Nauki".
i dyskursem „Solidarności".

Obecność Europy
Kowalski, Kołakowski i k o n i e c „europejskiej narracji'"

N

ie ma wątpliwości, że flaga Unii Europej­
skiej przedstawia okrąg złożony z dwu­
nastu gwiazd na błękitnym tle.
Brak jednak zgody co do jednoznacznej wykład­
ni tego symbolu. Czy jest to wieniec Niewiasty
z Apokalipsy, czy nawiązujący do tarczy zegara
symbol jedności i pełni? Tego - jak wynika z ba­
dań antropologicznych - nie wie nikt, ani twórcy,
ani odbiorcy znaku. Symbolika kreowana przez
europejskie instytucje nie tworzy wspólnoty sen­
su. Czy oznacza to, że „człowiek europejski" ży­
jący w czasach ponowoczesnych może się obejść
bez jednoczących symboli, mitów i „wielkich
narracji"?
Niektórzy, np. Krzysztof Kowalski , odpo­
wiadają na to pytanie twierdząco. Niespójność
symboliki europejskiej świadczy według niego
o prawdziwości tezy J.-F. Lyotarda o końcu
2

Publikacja powstała przy wsparciu Fundacji na rzecz
Nauki Polskiej. Dziękuję p. dr. Krzysztofowi Kowalskie­
mu za uwagi dotyczące pierwszej wersji tego artykułu.
1

mi) nm mminn

„wielkich narracji", co pośrednio falsyfikuje
tezę Leszka Kołakowskiego o „obecności mitu"
w każdej kulturze. Kultura europejska nie wspie­
ra się - jak twierdzą zwolennicy tezy Lyotarda
- na tak samo rozumianym fundamencie sym­
bolicznym, nie ustala wspólnych znaczeń, nie
tworzy wspólnoty sensu. Europa byłaby więc
pierwszą wspólnotą ponowoczesną, pierwszą
niemityczną kulturą „mikronarracji", czymś za­
sadniczo różnym od wszystkich wspólnot, jakie
dotąd obserwowali antropolodzy.
Nie sposób zaprzeczyć osobliwości europej­
skiej narracji. Wydaje się jednak, że okoliczność
ta nie musi być traktowana jako jednoznaczne
potwierdzenie słuszności tezy Lyotarda. Za­
nik powszechnego „mitu europejskiego" nie
jest związany w sposób nieunikniony z „koń­
cem wielkich narracji". Istnieje szereg hipotez
K. Kowalski, Europa: Mity, modele, symbole, Międzyna­
rodowe Centrum Kultury, Kraków 2002.

2

�62

Paweł Rojek

pozwalających inaczej wyjaśnić to zjawisko.
Przede wszystkim jednak nie sposób, akceptując
koncepcję mitu Kołakowskiego, dojść do wnio­
sku o końcu „wielkich narracji".
Próbując rozważyć tę kontrowersję, w pierw­
szej części artykułu usystematyzuję w kilku
punktach wnioski z badań nad symboliką euro­
pejską zawarte w pracy Krzysztofa Kowalskiego
i przedstawię jego propozycję interpretacyjną.
W drugiej części zaproponuję typologię teorii
mitu, na tyle szeroką, by pozwoliła na porówna­
nie koncepcji Kołakowskiego i Lyotarda. Wykażę
przy tym, że posługując się pojęciem mitu w ro­
zumieniu Kołakowskiego, nie sposób dojść do
wniosku o jego zaniku.
W ostatniej części sformułuję kilka hipotez
tłumaczących zmiany opisane w części pierw­
szej w sposób niesprzeczny z rozumieniem mitu
u Kołakowskiego.
3

1. K ł o p o t z m i t e m e u r o p e j s k i m
Wszystkie instytucje - jak przyjmuje za Castoriadisem wielu badaczy - mają dwa aspekty:
funkcjonalny, polegający na zaspokajaniu po­
trzeb, oraz symboliczny, polegający na wytwa­
rzaniu systemu znaczeń. System ten ma na celu
uporządkowanie świata, opanowanie chaosu
poprzez siatkę symboli. Instytucje generują za­
tem „mity" - jak powiedziałby Kołakowski, lub
„narracje" - jak mógłby się wyrazić Lyotard,
które pełnią tę samą zasadniczą funkcję porząd­
kowania doświadczenia.
Analiza symbolicznego aspektu współczes­
nych instytucji europejskich stanowi dobry przy­
kład funkcjonowania symboli w społeczeństwach
ponowoczesnych. Autorzy zajmujący się symbo­
liczną otoczką instytucji europejskich wskazali
na szereg osobliwości związanych z generowaną
przez nie sferą sensu. Zauważono między inny­
-'Ibid.
'Ibid., s. 27; teza A. Reszlera.

mi, że symbole te nie są - jak dawniej bywało
- nieświadomym wytworem zbiorowości, lecz
są kreowane przez konkretnych ludzi, nierzadko
wręcz na zamówienie instytucji . Mówi się także
o „deficycie symbolicznym" instytucji europej­
skich generujących niewielką liczbę symboli,
które i tak spotykają się z niezrozumieniem oraz
obojętnością odbiorcy. Ustalenia dotyczące spo­
sobu tworzenia i charakteru porządku symbo­
licznego instytucji europejskich można usyste­
matyzować za pomocą następującego schematu.
Można pytać o porządek symboliczny generoWciny przez instytucje w aspekcie (1) diachronicznym i (2) synchronicznym, a także badać
sposób interpretacji symboli przez odbiorców
również w aspekcie (3) diachronicznym oraz (4)
synchronicznym.
4

(1) Treść sfery symbolicznej generowanej
przez instytucje europejskie jest zmienna w cza­
sie. Sensy, dawniej przyjęte oficjalnie, dziś nie­
rzadko schodzą do podziemia. Jak pisał Krzysztof
Kowalski, „obserwować można swoiste zapomi­
nanie tekstów kanonicznych i ich przechodzenie
do obszaru apokryficznego" . Symbolika zwią­
zana z chrześcijaństwem, obecna np. w pismach
Denisa de Rougemont, ustąpiła miejsca czysto
świeckim odniesieniom. Można zaobserwować
to zjawisko, śledząc ewolucję instytucjonalnych
wykładni sensu flagi europejskiej.
5

(2) Także w aspekcie synchronicznym sfera
symboliczna generowana przez instytucje euro­
pejskie nie jest jednolita. Jednym z powodów ta­
kiego stanu rzeczy jest to, że w jej konstruowaniu
wykorzystywane są stare symbole, pochodzące
z innych systemów symbolicznych. Europejska
semiosfera budowana jest z okruchów dawnych
wielkich systemów, składa się z elementów m i ­
tologii pogańskiej, wyobrażeń chrześcijańskich
itd. Kowalski nazywa to zjawisko „wielogłosowością":

Ibid., s. 204.

5

BARBARZYŃCA

1(111 ? 0 D 6

�Obecność Europy

63

„Jej [Wspólnoty Europejskiej] język i sym­
bole nie przedstawiają zwartego systemu wy­
obrażeń, czerpią z różnych źródeł, co prowadzi
do powstania wielogłosowości. Polega ona na
dowolnym użyciu struktur i symboli bez ich sy­
stemowego ujednolicenia" .
Zmienność i niejednolitość sfery symbolicz­
nej tworzonej przez instytucje europejskie pro­
wadzi do tego, że instytucje te nie są w stanie
zakreślić swoich granic symbolicznych, a w kon¬
sekwencji przestrzennych. Nie wiadomo, gdzie
kończy się Europa (na przykład ile państw do
niej należy) ani gdzie znajduje się jej centrum
(„plemię eurokratów" koczuje między Luksem­
burgiem, Strasburgiem i Brukselą). Nie wia­
domo także, czy Europa j u ż kiedyś była, czy
dopiero będzie:
„Analizując wyobrażenia, które kryją się za
pojęciem Europy, zauważamy, że raz jest ona
rozumiana j ako idealny byt, istniej ący od zarania
dziejów, [...] innym zaś razem odczuwana jest
jako utopijny ideał, który dopiero powstaje" .
Problem europejskiej strefy sensu nie dotyczy
jednak tylko procesu jej tworzenia przez instytu­
cje. Odbiorcy symboliki nie pozostają bierni.
(3) W aspekcie diachronicznym można m ó ­
wić o zmianie rozumienia przez ludzi tych
samych symboli. Na przykład flaga europejska
miała dla odbiorcy inne znaczenie w połowie
lat pięćdziesiątych, a inne w końcu lat dziewięć­
dziesiątych zeszłego stulecia, zarówno w oficjal­
nych, jak i „oddolnych" interpretacjach.
(4) Prócz tego można także mówić o nie­
jednorodności w ujęciu synchronicznym. Ani
instytucje, ani ludzie nie nadają jednolitych sen­
sów symbolom europejskim. Te same symbole
nie prowokują wspólnych interpretacji w tym
samym czasie. Na wielogłosowość znaczeń in­
stytucjonalnych nakłada się polifoniczność zna­
czeń nadawanych przez członków społeczności.
6

7

Ibid., s. 17.
''Ibid., s. 203.

6

mi) nu

Niezastąpionym przykładem jest znów flaga
europejska - interpretacja maryjna, wciąż żywa
w pewnych kręgach, a do niedawna półoficjalna,
ściera się z całkowicie świeckim rozumieniem
dwunastu gwiazd.
Podsumowując: znaczenia generowane przez
instytucje europejskie są zmienne i niejednorod­
ne, zarówno ze względu na proces ich tworzenia,
jak i odbioru, zarówno w aspekcie diachronicz­
nym, jak i synchronicznym. Symboliczny zamęt
wykazuje od kilkudziesięciu lat tendencję wzro­
stową. O ile w latach pięćdziesiątych panował
względny konsensus związany z tworzeniem
i odbiorem europejskich treści symbolicznych,
o tyle z biegiem lat ustępował on miejsca sym­
bolicznej polifoniczności.
Krzysztof Kowalski sugeruje dwa sposoby
rozumienia tych przemian. Po pierwsze, można
je interpretować jako odzwierciedlenie Weberowskiego „odczarowania świata". Symbolika
europejska zawiera coraz mniej odwołań do reli­
gijnie rozumianej transcendencji, która dawniej
gwarantowała jej spójność i zrozumiałość.
„Słabnięcie tła religijnego ma bardzo istotną
konsekwencję: postępujący proces rozpadu tej
ogólnoeuropejskiej narracji, która staje się coraz
mniej klarowna, coraz bardziej wielowątkowa
i, niestety, coraz mniej przekonująca" .
Europa byłaby więc „wspólnotą odczarowa­
ną" (termin Gaucheta), pozbawioną głębokich
symboli i rytuałów, jakie są obecne na przykład
we wspólnotach narodowych. Oderwanie się od
religijnych korzeni doprowadziło do rozpadu
reszty symboli.
Teza ta, dość prawdopodobna, choć wyma­
gająca zapewne modyfikacji wobec narastają­
cego przekonania socjologów o „ponownym
zaczarowaniu świata", daje się pogodzić z teorią
mitu Kołakowskiego i nie będzie przedmiotem
dalszych analiz.
8

9

8

BARBARZYŃCA

Ibid.
Ibid., s. 208.

�64

Paweł Rojek

Zajmiemy się innym sposobem rozumienia
omawianych przemian prezentowanym przez
tego samego autora, jakim jest potwierdzenie
tezy Lyotarda o zmierzchu wielkich narracji.
„To właśnie ten proces, moim zdaniem pisze - m o ż n a obserwować w obszarze eu­
ropejskich instytucjonalnych systemów sym­
bolicznych. Symbolika europejska odeszła od
jednogłosowości (od jednego totalizującego dys­
kursu) i przybrała formę niczym niekontrolowa­
nej samowoli mówienia/symbolizowania/wyob­
rażania Europy" .
Dziś tradycyjna opowieść o Europie nie sta­
nowi wspólnego dobra Europejczyków. Stała się
jednym z wielu opisów rzeczywistości, konkuru­
jącym z innymi „grami językowymi". Instytucje
europejskie w swoim niezdecydowaniu symbo­
licznym wychodzą zatem naprzeciw oczekiwa­
niom obywateli, którzy bynajmniej nie pragną
j u ż wielkich narracji.
Tezę Kowalskiego można zatem przedstawić
następująco: mit europejski upadł, ponieważ
„czas wielkich narracji odszedł w przeszłość",
stał się ofiarą procesu historycznego „kolej­
no wyrzucającego do lamusa lub na śmietnik
wszystkie wielkie narracje" .
Wydaje się, że w świetle wcześniejszych de­
klaracji autora o wykorzystaniu definicji mitu
Kołakowskiego nie jest to wniosek uprawniony.
Teza o końcu „wielkich narracji" - w kontek­
ście teorii mitu Kołakowskiego - jest nie do
przyjęcia. „Wielkie narracje" to po prostu mity.
Teza głosiłaby zatem, że nadeszła epoka końca
mitów, co w żaden sposób nie da się pogodzić
ze stanowiskiem Kołakowskiego. Dalej przed­
stawię klasyfikację koncepcji mitów, która, mam
nadzieję, uwypukli różnicę między podejściem
Lyotarda i Kołakowskiego.
10

11

w

Ibid., s. 204.
Ibid., s. 209.
Ibid., s. 33.

11

11

2. Czy m o ż l i w y j e s t zanik m i t u ?
Wszystkie koncepcje mitu można podzielić
z jednej strony na te, które definiują mit przez
odwołanie się do opowieści pewnego szczegól­
nego rodzaju, z drugiej zaś na te, które ujmują
go w sposób funkcjonalny (taki podział propo­
nuje między innymi Kowalski ). W pierwszym
ujęciu mity są określane jako „opowieści święte",
zawierające pewne określone wątki, schematy
fabularne dotyczące szczególnych wydarzeń itp.
Drugie rozumienie mitu kładzie nacisk nie tyle
na specyficzną treść czy strukturę mitu, ile na
funkcję, jaką ten spełnia w ludzkim życiu.
12

„Oswajanie zwierzęcego żywiołu istnienia,
asymilowanie heterogenicznego, przydawanie
sensu bezsensownemu, racjonalizowanie niesto­
sowanego, krótko mówiąc, przekładanie tego, co
inne, na język tego samego - to właśnie czynią
mity i ideologie" .
Mitem jest po prostu każda struktura symbo­
liczna, która służy modelowaniu rzeczywistości.
Pierwsze rozumienie można nazwać wąskim,
a drugie - szerokim.
W ramach jednej i drugiej grupy istnieją
koncepcje mitu, które zakładają, że jest on nie­
usuwalnym składnikiem ludzkiej kultury, i inne,
w ramach których twierdzi się, że możliwe jest
powstrzymanie mechanizmu mitotwórczego
i „wyzwolenie" się spod jego wpływu. Konstata­
cja o obecności mitu w szerokim rozumieniu nie
przesądza bowiem - jak pokazywał Descombes
- o tym, czy ta obecność jest czymś koniecznym,
czy przygodnym. Wielu autorów uważa, że moż­
liwy jest świat bez mitu, inni z kolei wskazują na
jego trwałą obecność, odwołując się do ludzkiej
natury nieświadomości nieświadomości zbioro­
wej, psychologii społecznej itd.
13

V Descombes, To samo i inne. Czterdzieści pięć lat filo­
zofii francuskiej (1933-1978), przeł. B. Banasiak i K. Ma­
tuszewski, Spacja, Warszawa 1997, s. 128.
13

BARBARZYŃCA

1(111 ? 0 D 6

�Obecność Europy

65

W rezultacie połączenia tych dwóch obsza­
rów otrzymujemy następującą przestrzeń moż­
liwości:
Mit

Niekonieczny

Rozumienie
wąskie

VOLTAIRE

Konieczny

(2)

(1)

ELIADE

Mircei Eliadego. Mit jest dla niego opowieścią
dotyczącą kreacji świata, która przedstawia pew­
ne wzorce czynności, naśladowane następnie
w rytuałach. Zdarzenie, o którym mowa w m i ­
cie, jest precedensem, pierwszym dokonaniem
pewnego czynu przez bogów w czasie świętym,
ab Mo tempore. „Mit - powiada Eliade - zawsze
opowiada, że coś się rzeczywiście zdarzyło, że
zdarzenie to miało miejsce w pełnym tego sło­
wa znaczeniu" , to „historia prawdziwa, która
zdarzyła się na początku cza.su i służy za model
zachowań ludzkich" .
15

16

(2) Druga koncepcja mitu uznaje jego wą­
skie rozumienie, utrzymuje jednak, że mit jest
zjawiskiem nieusuwalnym. Takie nastawienie
obecne jest - jak się wydaje - u J.-R Sironneau,
który zwracał uwagę na powtarzanie się w m i ­
tach pewnych stałych wyobrażeń, i C G . Junga,
który uważał, że znalazł pewne inwariantne
motywy mityczne. Jednak sztandarowym przy­
kładem takiego rozumienia mitu jest koncepcja

Oczywiście tak rozumiany mit spełnia także
funkcje, o których mowa w jego szerokiej defi­
nicji. Nadaje on sens rzeczywistości, umożliwia
jej zrozumienie, wreszcie opatruje sensem egzy­
stencję ludzi, którzy odtwarzają w codziennym
życiu czynności, o jakich opowiada.
Eliade podkreśla, że struktury mityczne są
trwale obecne w kulturze, choć mogą ulec - jak
w przypadku kultury zachodniej - desakralizacji i utracić swoją uprzywilejowaną, centralną
pozycję.
„Wydaje się nieprawdopodobne, by jakieś
społeczeństwo mogło się obyć zupełnie bez mitu,
gdyż spośród zasadniczych cech zachowania
mitycznego - wzorcowy model, powtarzanie,
przerywanie świeckiego trwania i integracja
w czas pierwotny - przynajmniej dwa pierwsze
są współistotne każdej kondycji ludzkiej" .
W społeczeństwach nowoczesnych mit poja­
wia się w zmienionej i zakamuflowanej postaci.
Można go jednak wykryć w tak różnych zja­
wiskach, jak narodowy socjalizm, komunizm,
uroczyste świętowanie Nowego Roku, system
szkolnictwa, zjawisko naśladowania idoli, kino,
literatura, rozrywka, słowem - „zlaicyzowane,
zdegradowane, zakamuflowane mity i wyob­
rażenia mityczne spotykamy wszędzie; trzeba

E. Mieletinski, Poetyka mitu, przeł. J. Dancygier, PIW,
Warszawa 1981.
M. Eliade, Mity, sny i misteria, przeł. K. Kocjan, KR,

Warszawa 1994, s. 6.
Ibid., s. 13.
Ibid., s. 22.

Rozumienie
szerokie

(3)

BARTHES

(4)

KOŁAKOWSKI

(1) Pierwsze rozumienie mitu przyjmuje jego
wąską definicję, określa go jako pewną opowieść
o szczególnej treści i formie (mit dotyczy na
przykład powstania świata i realizuje określony
schemat strukturalny), która nie stanowi trwałego
elementu ludzkiej kultury. Możliwa jest bowiem
kultura bez mitu. Przykładem takiego stanowi­
ska jest podejście Voltaire'a, uznawał on mity
za błędy, przesądy i zabobony, od których może
uchronić oświecona krytyka. Podejście takie jest
charakterystyczne dla wielu teorii XIX-wiecznych .
14

14

15

mi) nu uumnn

17

16

�Pawet Rojek

66
je tylko umieć rozpoznać" . Funkcje mityczne
spełnia nawet - jak pokazywał Benedyktowicz
- Pałac Kultury i Nauki w Warszawie.
(3) Do autorów przyjmujących szerokie ro­
zumienie mitu, zakładających możliwość wy­
zwolenia się spod jego wpływu należał - jak się
wydaje - Roland Barthes. Mit w jego rozumieniu
nie tylko rozjaśnia, porządkuje i oswaja świat,
lecz prowadzi także do zniewolenia ludzi, któ­
rzy go przyjmują. Mitów można jednak unik­
nąć i zapanować nad nimi, prowadząc analizy
językowe. Takim demitologizującym i demistyfikującym analizom poświęcona była praca
Barthes'a, przy czym w pierwszym okresie na­
woływał on do powrotu do signifié, a w drugim
do pozostania w obrębie signifiant (o ewolucji
poglądów Barthes'a pisze M.R Markowski ).
Uznawał, że istnieje możliwość wyzwolenia się
spod władzy mitu co oznacza że mit nie był
dla niego nieusuwalnym składnikiem ludzkiej
eezystencii Barthes sadził nawet że kultura
iapońska dla którei charakterystyczny iest brak
odniesienia do signifié, asemia, w jakimś sensie
jest pozbawiona mitu .
18

19

20

Koncepcje narracji Lyotarda m o ż n a rów­
nież zaliczyć do tej kategorii rozumienia mitów.
Wiele przemawia za tym, by „wielkie narracje",
o których mówi Lyotard, uznać za szczególny
przypadek mitów w szerokim rozumieniu. Nar­
racje, podobnie jak mity, zapewniają zrozumia­
łość świata, kategoryzują i porządkują rzeczy­
wistość. Możliwe jest jednak wyjście ze świata
„wielkich narracji" do świata „mikronarracji", to
znaczy porzucenie monolitycznych mitów rosz­
czących sobie prawo do jedyności i zastąpienie
ich skromnymi, lokalnymi wyjaśnieniami.
(4) Mity w czwartym rozumieniu definio­
wane są szeroko i traktowane jako niezbywalne
Ibid., s. 24.
M.P. Markowski, Szczęśliwa mitologia, czyli pragnienie
semioklasty, [w:] R. Barthes, Imperium znaków, przeł.
A. Dziadek, KR, Warszawa 1999.
R. Barthes, Imperium znaków, przeł. A. Dziadek, KR,
Warszawa 1999, s. 5-42.
a

19

20

składniki ludzkiego sposobu istnienia. Tu mie­
ści się - obok na przykład koncepcji Cassirera
- teoria Leszka Kołakowskiego. Definiuje on
mit funkcjonalnie, jako coś, co pozwala wiązać
elementy doświadczenia w spójną całość przez
odniesienie ich do nieuwarunkowanego bytu.
Mit „zaspokaja realną potrzebę oswajania
świata doświadczenia przez jego rozumiejącą
interpretację, odnoszącą go do nieuwarunko­
wanego bytu" .
Tak szeroko pojęty mit obecny jest w religii,
sztuce, języku, moralności, pracy, miłości itd.
Zjawiska mityczne łączy nie tylko funkcja,
ale i geneza. Wszystkie one generowane są przez
„pewne niezbywalne cechy bytowej konstrukcji
świadomości oraz jej odniesień do świata na­
tury" . Wynikają one z trzech powszechnych
potrzeb egzystencjalnych: potrzeby wiary w ce­
lowy ład świata, pragnienia wiary w trwałość
podstawowych wartości oraz pragnienia „wido­
ku świata jako ciągłego". Człowiek - powiada
Kołakowski - zawsze „unika zgody na świat
przypadkowy, wyczerpujący się każdorazowo
w swej nietrwałej sytuacji, która jest tym, czym
jest teraz, i do niczego nie odsyła" .
Skoroza „pracę mitotwórczą" odpowiedzial­
na jest trwała struktura ludzkiego podmiotu, to
mit jest trwałą i niezbywalną cechą ludzkiego
myślenia i odczuwania. Kołakowski pisze o tym
z naciskiem:
„Mityczna organizacja świata (tj. reguły ro­
zumienia realności empirycznych jako sensow­
nych) jest w kulturze trwale obecna" .
Kołakowski zwraca uwagę, że nie mogą ist­
nieć „względne mity", czy - jak powiedziałby
Lyotard - „małe narracje". Jeśli na gruncie dobra
czy prawdy mówi się o względności, to nie mówi
się j u ż o dobru i prawdzie. Prawda i dobro, jeśli
21

22

23

24

L. Kołakowski, Obecność mitu, Prószyński i S-ka, War­
szawa 2003, s. 17.
Ibid., s. 10.
Ibid., s. 16.
Ibid., s. 14.

21

11

24

BARBARZYŃCA

1(111 ? 0 D 6

�67

Obecność Europy

są, są bezwzględne. Mity, jeśli są, muszą się od­
woływać do „realności nieuwarunkowanych".
Skoro zaś ich obecność jest nieunikniona, to nie
można w ogóle mówić o „względnych mitach"
i „małych narracjach".

o „odczarowaniu" symboliki europejskiej. Deinstytucjonalizacja może natomiast oznaczać,
że minęły j u ż czasy potrzeby identyfikacji ludzi
z instytucjami. Można jednak fakt ten zinterpre­
tować również jako generowanie przez instytu­
cje nieatrakcyjnych ofert symbolicznych.

3. Gdzie się p o d z i a ł m i t e u r o p e j s k i ?
Analizy sfery symbolicznej instytucji europej­
skich przyjmują szeroką definicję mitu. Jednak
między szerokim rozumieniem mitu u Kołakow­
skiego a rozumieniem mitu-narracji u Lyotarda istnieje ogromna różnica: o ile Kołakowski
uważa, że nie może istnieć kultura pozbawiona
mitu, o tyle Lyotard stwierdza, że nadszedł kres
„wielkich narracji", czyli opowieści absolutnych.
Jeżeli teza Lyotarda jest słuszna, falsyfikuje ona
tezę Kołakowskiego o niezbywalnej obecności
mitu w każdej kulturze. Z kolei jeśli przyjąć ar­
gumentację Kołakowskiego, nie może być
mo\vy
o końcu „wielkich narracji". Czy dane dotyczące
funkcjonowania symboli w społeczeństwie ponowoczesnym rozstrzygają ten spór?
Wydaje się, że zjawiska przedstawione w pierw­
szej części pracy nie prowadzą do podważenia tezy
Kołakowskiego i nie muszą skłaniać do przyjęcia
tezy Lyotarda. Zjawiska te można zinterpretować
tak, by stały się one zrozumiałe z punktu widzenia
teorii mitu Kołakowskiego.
Logicznie rzecz ujmując, mogą one świad­
czyć albo o tym, że nie istnieje kultura europej­
ska, albo że mit tworzący wspólnotę przestał być
instytucjonalny. O ile pierwsza opcja dość rady­
kalnie zamyka pole badań, o tyle druga stawia
zadanie poszukiwania mitów konstytuujących
Europę. Wyniki badań europejskiej symboliki
świadczą jedynie o tym, że mitu tego nie nale­
ży szukać w sferze symbolicznej, generowanej
przez instytucje europejskie. Nie można też po­
szukiwać
sferze religijnej, przyjmując tezę

Ibid.. s.37.

Uli) ?m ummuh

Zakończenie
„Stan symboliczny" Europy w y r a ź n i e nie
poddaje się łatwej diagnozie. Zjawisko polifoniczności symbolicznej, charakteryzujące sensy
generowane przez instytucje europejskie, nie
musi być jednak interpretowane jako przejaw
ogólnej tendencji zanikania „wielkich narracji".
Z punktu widzenia teorii Kołakowskiego m i ­
tyczne narracje przeniosły się w inne miejsce.
Być może nie trzeba ich szukać daleko.
Teza o „końcu wielkich narracji" zawiera pew­
ną wizję dziejów, rozumianych jako postępujący
proces demistyfikacji i destrukcji mitycznych wy­
obrażeń. Zachodnie społeczeństwo ponowoczesne jest w tej koncepcji rozumiane jako ostateczne
stadium tego procesu. Skoro historia ma sens pole­
gający na destrukcji sensów, to musi się kryć za nią
jakiś mit. Jak powiada Kołakowski: „Rozumieć
historię jako sensowną albo rozumieć ją po prostu
to tyle, co: umieć odnosić zdarzenia do tego, co
jest bądź ładem celowo związanym dziejów, bądź
do tego co choćby nie było celem niemniej jest
powołaniem człowieka w dziejach" .
24

Każde takie odniesienie jest generowaniem
mitu.
Możliwe, że duch Europy opuścił biurokra­
tyczne instytucje i szukać go należy gdzie in­
dziej. Prawdopodobnie odnajdziemy go w post­
modernistycznym dyskursie o końcu wielkich
narracji, dyskursie, który sam nie jest bynajmniej
„mikronarracją", lecz pełnokrwistą narracją-mitem starego typu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6027" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6007">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/32010d7ad6457dfec349372292aafec1.pdf</src>
        <authentication>c0f0b2a4573e15bce4b5eed4a39734b8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71923">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71924">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71925">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71926">
                <text>teatr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71927">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5861</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71928">
                <text>"Ożywianie" obrazu jako metoda tworzenia dzieła teatralnego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2006 t.60 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71929">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.60 z.2, s.136-140</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71930">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71931">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71932">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71933">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71934">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71935">
                <text>136-140 Rozalski.ps

8/31/2006 10:22 AM

MACIEJ RÓŻALS KI

„Ożywianie” obrazu
jako metoda tworzenia
dzieła teatralnego*

T

ekst porusza problem użycia niektórych wąt­
ków ikonograficznych kultury starogreckiej ja­
ko materiału inspirującego proces tworzenia
widowiska teatralnego. Jest próbą odpowiedzi na pyta­
nie, czy i na jakiej zasadzie możliwy jest proces „oży­
wiania” dzieła sztuki za pomocą przenoszenia jego we­
wnętrznych sensów jako środków inspirujących nowy
akt twórczy. N a podstawie wybranych przykładów starogreckiej sztuki wazowej oraz wybranych tekstów ba­
daczy greckiej kultury mam zamiar ukazać proces hermeneutycznej interpretacji, który posłużył jako wyj­
ściowy materiał do pracy w ramach działań artystycz­
nych Akademii Praktyk Teatralnych „Gardzienice”.
N a ile takie typowe dla „Gardzienic” działanie jest
twórcze artystycznie i w jak dużym stopniu stanowi
nadużycie interpretacyjne, chcę rozważyć na przykła­
dzie jednego z przedmiotów znajdujących się w Museo
Archeologico we Florencji, starogreckiej wazy
François. Eksponat ten ma 66 cm wysokości i 57 cm
średnicy. Został stworzony prawdopodobnie przez ma­
larza wazowego Kleitiasa pomiędzy 570 a 560 r. p.n.e.
jako mieszalnik do wina używanego podczas greckich
sympozjonów. Nazwę zawdzięcza natomiast nazwisku
swojego współczesnego znalazcy, Alessandro François,
który odkrył ją ponownie dla świata w połowie XIX
wieku. N a wazie przedstawiono większość scen mi­
tycznych składających się na zespół wyobrażeń religij­
nych starożytnych Greków. Dzięki olbrzymiej ilości
informacji dostarczanych współczesnym badaczom
jest ona jednym z najbardziej cenionych znalezisk
sztuki starogreckiej.

*

Założony i kierowany przez Włodzimierza Staniewskiego zespół Ośrodka Praktyk Teatralnych
„Gardzienice” w zasadzie od początków swojego ist­
nienia ukierunkowany był i jest w swojej pracy arty­
stycznej na łączenie współczesnego teatru z elementa­
mi dawnej kultury i sztuki. Od pewnego czasu także
waza François stała się obiektem zainteresowań arty­
stycznych zespołu Gardzienice. Ze względu na różno­
rodność oraz wielość przedstawionych na niej scen
mitycznych mogących stanowić potencjalny materiał
do pracy scenicznej jest w tej chwili jednym z głów­
nych motywów, jak by to można nazwać, „artystyczno-hermeneutycznych” poszukiwań zespołu i studen­
tów funkcjonującej w Gardzienicach Akademii Prak­
tyk Teatralnych. Taka charakterystyczna dla Gardzienic metoda pracy artystycznej opiera się w dużej
mierze na poszukiwaniu inspiracji twórczych w trady­
cyjnych obrzędach, które dyrektor Ośrodka Praktyk
Teatralnych „Gardzienice” Włodzimierz Staniewski
nazywa kulturą żywą, oraz zabytkowych reliktach mi­
nionych kultur. W zasadzie każdy z przygotowywa­
nych w ciągu 25 lat istnienia zespołu spektakli bazo­
wał na takim materiale osadzonym w kulturze, sztuce
oraz obrzędowości zarówno społeczności dawnych,
jak i współczesnych, w których kultura minionych
epok miała szansę przetrwać.
W tym tekście skupimy się głównie na materiale
wizualnym, gdyż centralnym dla mnie tematem jest
proces, który nazwałem już wcześniej „ożywieniem”
obrazu, czyli przełożeniem sensów zawartych we frag­
mencie malowidła lub rzeźby starogreckiej na scenę
teatralną w formie żywej i dynamicznej. Poza tym na­
leży także podkreślić, że działalność zespołu gardzienickiego skupia się ostatnio w dużej mierze na pracy
z zabytkowymi obiektami kultur starożytnych. Mniej
uwagi poświęca się na dzień dzisiejszy żywym rytuałom
kultury ludowej, poszukując inspiracji bardziej w ob­
szarze przedmiotów, malowideł i tekstów antyku. Gro­
madzony materiał muzyczny, tekstowy i graficzny słu­
ży za punkt wyjścia, jako swoisty tekst kultury, służy

Tekst powstał podczas przygotowywania przez Akademię Prak­
tyk Teatralnych „Gardzienice” pokazu teatralnego inspirowa­
nego starogrecką ikonografią wazową. W 2005 roku aktorzy te­
atru „Gardzienice” Mariusz Gołaj i Joanna Holcgreber zapropo­
nowali studentom Akademii pracę nad ikonografią wazową,
która miała zostać przeniesiona na scenę dzięki użyciu warszta­
tu teatralnego wypracowanego przez gardzienicki zespół. Jed­
nym z początkowych elementów pracy był cykl spotkań teore­
tycznych, podczas, których analizowano treści poszczególnych
malowidłach wazowych. Tekst „Ożywianie” obrazu... jest pod­
sumowaniem niektórych problemów i przemyśleń, które poja­
wiły się w ramach spotkań seminaryjnych w Gardzienicach.

Waza François - archiwum Ośrodka Praktyk Teatralnych
„Gardzienice”

136

�136-140 Rozalski.ps - 8/31/2006 10:22 AM

M a a e j Różalski • „OŻYWIANIE” OBRAZU

jako inspiracja twórcza, na podstawie której możliwe
jest już działanie teatralne. Proces artystycznej inter­
pretacji polega głównie na próbie możliwie wiernego
wychwycenia i oddania za pomocą teatralnych środ­
ków artystycznego wyrazu sensu antycznego malowi­
dła, rzeźby lub utworu muzycznego.
Dokładne odwzorowanie nie jest oczywiście moż­
liwe i zarzut o pewne nadużycia interpretacyjne jest
często podnoszony. Tadeusz Kornaś pisze o ekspery­
mentach muzycznych Staniewskiego: „Sięgnięcie do
muzyki antyku wymagało od Staniewskiego i jego ze­
społu nie lada... tupetu. Ocalały bowiem tylko skraw­
ki zapisów na papirusach czy stelach, zaś ich odczyta­
nie i wykonywanie każdorazowo wzbudzało w świecie
naukowym gorące dyskusje”.1
Wydaje się jednak, że nie dokładne odwzorowanie
jest celem Włodzimierza Staniewskiego i jego współ­
pracowników. Możliwie dokładna i możliwie jak naj­
bardziej uprawomocniona interpretacja dzieła, które­
go przecież część sensów została bezpowrotnie utraco­
na i uniemożliwia odtworzenie pełni znaczeń zawar­
tych w konkretnym malowidle wazowym lub fragmen­
cie muzycznym, jest tylko warunkiem koniecznym dla
szerzej pojętego zamierzenia, jakim jest włączenie do
współczesnej kultury i swoiste ożywienie porozbija­
nych fragmentów przeszłości na warunkach autono­
micznie funkcjonujących środków artystycznego wy­
razu: „Stare pieśni stwarzały ruch, ekspresję aktorską,
określoną artykulację, wręcz całe sceny, ale i odwrot­
nie - wymogi dramaturgiczne oddziaływały na sposób
wykonywania pieśni. Staniewski nie jest purystą. Za­
mierzał stworzyć spektakl, a nie muzeum pieśni”.2
Należy także pamiętać, że włączenie w proces hermeneutycznych poszukiwań zabiegów artystycznych
pozwala na stworzenie nowego kontekstu odczytywa­
nia dawnej sztuki. Rodzaj skupienia związany z działa­
niem artystycznym musi doprowadzić do innych efek­
tów niż tylko sama sucha ocena przeprowadzana za
pomocą narzędzi naukowych. Działanie tego typu po­
zwala na powtórne włączenie zamkniętego w gablocie
fragmentu przeszłości w proces twórczy, dziejący się tu
i teraz. Metoda stosowana przez Gardzienice pozwala
na osiągnięcie jedynej w swoim rodzaju jakości proce­
su twórczego, daje niesłychany efekt, jakim jest obco­
wanie z tylko częściowo, ale jednak odtworzoną prze­

szłością. W ten sposób powstaje owa szczególna mo­
zaika poskładana z fragmentów, porozbijanych kawał­
ków przeszłości służących jako budulec dla jak najbar­
dziej współczesnego dzieła artystycznego. Nie chodzi
przy tym o stworzenie tak modnego dzisiaj utworu po­
sługującego się cytatem, czy może wręcz używającego
samodystansujacego się zespołu cytatów jako głównej
zasady wypowiedzi artystycznej. Wręcz odwrotnie, za­
mierzenie „Gardzienic” jest fenomenologiczne tak jak
fenomenologię rozumiał Gerardus Van Der Leeuw,
w sensie poszukiwania tego, co żywe i znaczące, tego,
co daje się wyrwać przeszłości jako wspólne fragmenty
kultury3. Tak budowany „wehikuł teatralny” ma po­
zwolić już nie na zdystansowane ślizganie się po po­
wierzchniach znaczeń i samonapędzającą się grę inte­
lektualną, ale na pełną zaangażowania i wymagającą
odwagi podróż w głąb symboli określających ontologiczny i kulturowy sens istoty ludzkiej.
Gardzienice od początku istnienia budowały swoją
pracę artystyczną na fundamentach muzyki i muzycz­
ności. To muzyka była głównym elementem urucha­
miającym przestrzeń teatralną. Od jakiegoś czasu
twórca i reżyser gardzienickiego teatru Włodzimierz
Staniewski próbuje jednak przekształcać swoje począt­
kowe założenie. Zaczynając pracę nad spektaklem
Elektra, zaczął poszukiwać nowego środka artystyczne­
go wyrazu. Odwołując się do jednej ze starogreckich
technik konstruowania dzieła scenicznego nazywane­
go cheironomią, postanowił integralnie złączyć wypo­
wiadane na scenie słowo komentującym je i podkre­
ślającym jego sens gestem. Tadeusz Kornaś podkreśla,
że „już w Metamorfozach praca nad gestem wziętym
z przekazów na antycznych wazach i innych świadec­
twach ikonicznych miała duże znaczenie”.4 Staniewski
twierdzi, iż greccy aktorzy wypowiadając na scenie sło­
wa dramatu, posługiwali się także sformalizowanym
zespołem gestów, który ściśle był sprzęgnięty ze struk­
turą języka: „Uważam, że dopiero wtedy, gdy słowo
jest organicznie związane z przekazem gestu, tonu,
muzyki - w pełni jawi swoją treść. Myślę, że nadcho­
dzi czas, by słowu dramatu klasycznego został przywró­
cony cały jego organiczny kształt, łącznie z warstwą
brzmieniową, muzyczną i gestem”.5
Tym samym, jak to ujął w rozmowie prof. Leszek
Kolankiewicz, dochodzi w najnowszym spektaklu Gar-

Waza François, dolny fragment - archiwum Ośrodka
Praktyk Teatralnych „Gardzienice”

Waza François, dolny fragment- archiwum Ośrodka
Praktyk Teatralnych „Gardzienice”

137

�136-140 Rozalski.ps - 8/31/2006 10:22 AM

M a a e j Różalski • „OŻYWIANIE” OBRAZU

dzienic Elektra do głębokiej semiotycznej pracy nad
strukturą znaku. Uważam, jak Kolankiewicz, że rozwa­
żając strukturę spektaklu, dochodzi się do pytań
0 istotę znaku. Wypadałoby się więc zastanowić, czy
istotna jest tylko jego część graficzna, wizualna oraz
to, co zostaje przez znak oznaczone. Czy ten proces deskrypcji, przynajmniej w przypadku dzieła sceniczne­
go, nie jest integralnie związany z tym, w jakiej tonacji
1 rytmie zostanie przekazany jego wizualna forma
sądzę, że jest nierozdzielnie związana z cielesnością ak­
tora, jego oddechem, kształtem rąk, przeżywanym
wzruszeniem. Znaczyłoby to, że znaki ożywają tylko
dzięki ciału przekazującej je postaci scenicznej, a pro­
ces deskrypcji nie jest do końca możliwy bez swojego
cielesnego, „przeżyciowego” rozwinięcia.
Kontynuacją idei scenicznego „ożywiania” znaków
była praca nad pokazem teatralnym studentów A ka­
demii Praktyk Teatralnych „Gardzienice”. Inspiracją
do prowadzonej pod kierownictwem aktorów Gardzienic Joanny Holcgreber i Mariusza Gołaja pracy stu­
dentów była wspomniana już waza François. Przygoto­
wanie przez Akademię pokazu teatralnego związanego
z kulturą antyczną poprzedził cykl wykładów i dysku­
sji poświęconych malarstwu wazowemu. W ramach
tych wstępnych spotkań grupa skupiała się głównie na
interpretacji malowideł wazowych i szukaniu możli­
wości jej scenicznego rozwinięcia. Kluczem dla tych
działań była przede wszystkim zaproponowana przez
Gołaja i Holcgreber metoda pracy, którą ci aktorzy
wypracowywali przez lata swojej działalności w Gardzienicach. Mając szczęście uczestniczyć w tych dzia­
łaniach, skupiłem się na jednej z przedstawionych na
wazie sytuacji. Chodzi tutaj o dolną część wazy
z przedstawioną na niej mityczną sceną walki Pigme­
jów z żurawiami. Dotychczas scena ta była traktowana
jako forma ozdobnika dla przedstawianych powyżej
istotnych wydarzeń z mitologii greckiej, nawiązujące­
go do fragmentu Homerowej Iliady, w którym walka
Greków z Trojanami ukazywana jest jako starcie żura­
wi i Pigmejów. Homer komentuje tę scenę, stwierdza­
jąc, że istoty zwane Pigmejami naprawdę żyją w pół­
nocnej Afryce. Ich naturalnym wrogiem są właśnie żu­
rawie, które «uciekając przed zimą» nadlatują nad
osady Pigmejów i dokonują swoistej ptasiej inwazji na
terytorium tych niewielkich istot. Odpowiedź pozor­
nie łatwa i klarowna. Niepokojąca jest jednak ta ła­
twość interpretacji, rodzajowość sceny nieprzystająca
do tematyki powyżej niej na wazie rozgrywających się,
centralnych przecież dla wierzeń greckich scen mi­
tycznych, takich jak zaślubiny Peleusa i Tetydy, polo­
wanie na dzika kaledońskiego, życia i śmierci Achille­
sa, czy w końcu przypowieści o wygnaniu i powrocie
Hefajstosa na Olimp. W świetle powyższego niewy­
starczająca wydaje się opinia, że scena u dołu wazy jest
tylko rodzajem ozdoby, ornamentu, zdobiącego to
dzieło wazowej sztuki starogreckiej, nazywanej prze­

cież przez niektórych badaczy mitologiczną biblią an­
tycznej Grecji.6
Dlaczego autor wazy, zamiast rozbudować ikono­
graficznie już przedstawione wydarzenia, albo też za­
mieścić jakieś nowe wątki powiązane z historią mitycz­
ną, poświęcił duży fragment dzieła na nic nieznaczący
ozdobnik związany właśnie z walką Pigmejów i żurawi?
Oczywiście można odpowiedzieć, że w obrębie starogreckich malowideł wazowych typowe były motywy
ozdobne.7 Pojawia się jednak kilka wątpliwości, za­
równo przy dokładniejszej analizie scen z wazy, jak
i w świetle badań nad starogreckimi misteriami, łączą­
cymi wprost przedstawienia Pigmejów z postaciami
misteryjnych bóstw Kabirów.8 Wydaje się, że możliwa
jest interpretacja, według której scena przedstawiona
na dolnej części wazy nawiązuje do starogreckich mi­
steriów Kabirów. Żeby rozwinąć taką hipotezę, nie­
zbędnych jest jednak kilka słów o samych misteriach.
O misteriach Kabirów jako pierwszy wspomina
w swoich Dziejach Herodot.9 Występowały one głównie
w rejonach północnej Grecji wraz z centralną dla tego
kultu wyspą Samotraką. Dużym ośrodkiem misteryjnym były także Teby. Niestety, o części kultu rozwijają­
cego się na Samotrace niewiele wiadomo, dlatego też
Karl Kerenyi w swoim niewielkim opracowaniu o mi­
steriach Kabirów10 skupia się głównie na tebańskiej czę­
ści kultu. Dla naszych rozważań istotnych będzie kilka
poruszanych przez Kerenyiego kwestii odnośnie do sa­
mego przypuszczalnego sensu misteriów. W moich roz­
ważaniach będę także posiłkował się wywodami Alber­
ta Schachtera poświęconymi tebańskim misteriom. Nie
będę próbował odtworzyć całości rozważań obydwu au­
torów. Mam zamiar opisać tylko kilka najważniejszych
dla naszego tematu motywów, w razie wątpliwości od­
syłając do wymienianych tekstów.
Zdaniem Kerenyiego wysoce prawdopodobny jest
integralny związek bogini Demeter z misteriami Kabirów. Autor pisze: „Demeter, występującą tu w powią­
zaniu z Kabirami i zwaną Kabeiria albo po prostu
«Matka», należy uważać za fundatorkę misteriów Ka­
birów”.11 Autor wyprowadza powyższy wniosek zarów­
no na podstawie tekstu greckiego podróżnika Pauzaniasza: „Tylko ktoś wtajemniczony może do niego
wejść [gaju poświęconego Demeter i Kore - przyp. au­
tora]. Około siedmiu stadiów od tego gaju znajduje się
sanktuarium Kabirów. O tym, kim byli Kabirowie i ja­
kiej natury były poświęcone im oraz matce obrzędy,
zamilczę”,12 jak i analizy imion wymienianych przez
Pauzaniasza w ramach mitycznej historii odtworzenia
sanktuarium w Tebach. O greckich misteriach nie
można było pisać wprost, toteż autorzy bardzo często
zmieniali imiona i fakty, ukrywając rzeczywistość mi­
steriów w odnoszących się do mitów wymyślonych hi­
storiach. Wydaje się, że tak właśnie jest w przypadku
opisywanej przez Pauzaniasza historii odtworzenia mi­
steriów tebańskich przez kobietę imieniem Pelarge.

138

�136-140 Rozalski.ps

8/31/2006 10:22 AM

M aciej Rożalski • „OŻYWIANIE” OBRAZU

Kerényi analizując to imię, wiąże je z postacią bogini
Demeter dzięki pochodzeniu kobiety z miasta poświę­
conego Demeter, ale przede wszystkim przez znaczenie
słowa pelarge - bocianica. Kerényi dowodzi związków
„bocianicy” z Demeter: „Opowieść o Pelarge i sceny
z ptakami błotnymi na wazach z kabirionu sytuują się
na jednej płaszczyźnie”.13
Co dla nas bardzo istotne, w poczet ptaków powią­
zanych z żywiołem Demeter zostaje zaliczony także żu­
raw: „...jest całkiem chyba jasne dla wtajemniczonych
określenie tejże boskiej matki, założycielki misterium
Kabirów koło Teb, mianem «Bocianicy», wskazujące
na grupę ptaków długonogich obok wzmiankowanej
wyżej grupy krótkonogiej. Bocian, czapla i żuraw wy­
stępują więc razem tak samo jak łabędź, gęś i kaczka,
i na malowidłach wazowych rzadko bywają odróżnia­
ne od siebie dokładniejszym rysunkiem”.14 W świetle
powyższych rozważań i związków Kabirów ze sceną
z Wazy François kluczowe zdają się wypowiedzi
Schachtera co do tematyki odnalezionych w tebańskim sanktuarium malowideł wazowych. Autor pisze:
„Obok scen bezpośrednio związanych z kultem daje
się zidentyfikować szereg innych tematów: symposia,
sceny konwencjonalnych historii (jak np. Odyseja, bi­
twa żurawi i Pigmejów, Kadmos), atletyka, łowiectwo.
Wiele osób na tych malowidłach zostaje przedstawio­
nych groteskowo, albo jako Pigmeje...” i dalej: „To, co
wyróżnia się w przedstawieniach Kabirionu, to częste
użycie aspektu pigmeidalnego, który musi być odbi­
ciem Kultu Kabirów”.15
Pojawia się tu więc bezpośredni związek pomiędzy
grupą określaną jako Pigmeje i żurawiami. Mało tego
- autor wspomina o bezpośrednich odniesieniach do
tematów przedstawianych w Odysei. Jeszcze dalej idzie
w swoich rozważaniach Kerényi, kiedy pisze: „Do dru­
giej, baśniowo rodzajowej grupy malowideł należą
przede wszystkim przedstawienia bajecznego ludu Pig­
mejów z żurawiami. W wizerunkach śmiesznych, fallicznych karzełków, Pigmejów, oraz majestatycznych,

Waza François - archiwum Ośrodka Praktyk Teatralnych
„Gardzienice”

potężnych ptaków niebieskich - żurawi, ukazane jest
tutaj aluzyjnie przeciwieństwo między podlegającą ini­
cjacji męskością i udzielającą tej inicjacji żeńskością,
przeciwieństwo, które w tych misteriach zdaje się grać
zasadniczą rolę”.16
Zostaje tu więc zarysowana opozycja pomiędzy do­
stojnymi ptakami Demeter i groteskowymi Pigmejami
Kabiroi. Żeby jasne jednak były powody takiej opozy­
cji, wypadałoby jeszcze wspomnieć kilka słów o tożsa­
mości owych Kabiroi. Kłopot w tym, że niewiele o nich
wiadomo. W swoich rozważaniach Kerényi analizuje
kilka mitów z rejonu Samotraki odnośnie do Kabirów.
Z pewnością byli oni „bóstwami misteryjnymi par exellance, i jest to jedyne bardziej ogólne określenie, jakie
dopuszcza tradycyjny przekaz”.17 Wedle analiz Kerényiego były to także bóstwa, w których etos wpisana była
pierwotna zbrodnia, poza tym ich domeną była chtoniczność i częściowo także aspekt tytaniczny.
„Cechą prawdziwie upiorną istot boskich, takich
jak Kabirowie, jest, gdy - by użyć wyrażenia z Upaniszad - jawią się one jako ‘mniejsze od najmniejszych
i większe od największych’. W tak właśnie brzmiącej
inskrypcji z Imbros, pośród Kabirów wymieniającej
imiona wielkich tytanów - Kojosa, Kriosa, Hyperiona,
Japetosa, Kronosa - wspomina się także o Patajkach,
czyli karłach (...) już wcześniej Kabirowie uchodzili za­
równo za tytanów, jak i za karłów. Wiemy już, że byli
również winnymi występku: ich bratobójstwo ma cha­
rakter nie mniej tytaniczny niż zamordowanie przez
tytanów Dionizosa”.18 Kerényi tłumaczy także powód
przedstawiania Kabirów jako istot pigmejowatych
przez ich komiczną sprośność i zarazem bezbronność,
dzikość i groteskowość, która może mimo swej śmiesz­
ności stawać się śmiercionośna. Właśnie w tej dwo­
istości pierwiastka męskiego autor doszukuje się głę­
bokiego sensu misteriów. „Kabirowie, pierwowzory
podlegających inicjacji mężczyzn, mieli w sobie rów­
nież - jak wszyscy wojownicy - coś morderczego, co
należało odpokutować. Ale byli też zarazem duchami
życia, które (...) dmuchały wiatrami odżywiającymi
duszę”.19
Poruszając temat związków Pigmejów z tytanami,
wypadałoby jeszcze wspomnieć o wątku pobocznym,
który jednak otwiera pole fascynujących rozważań
o samej wazie François, a który zarazem dodatkowo
uprawomocnia związki przedstawionych na niej scen
z mitycznymi Kabirami. Cytując bowiem jeszcze raz
Kerényiego, dowiadujemy się, że: „Aitnajos, ‘Etnejczyk’ to bardzo przejrzysty kryptonim Hefajstosa, bo­
ga ognia i kowalstwa, którego przynależność do bo­
skich Kabirów tym się również wyraża, że ongiś zwa­
no ich właśnie ‘Hefajstosami’”.20 Biorąc pod uwagę
także inne źródła stwierdzające, że Kabirowie byli
uważani za podwładnych Hefajstosa, odpowiedzialny­
mi za bardziej poślednie domeny jego rzemiosła, jak
metalurgia i właśnie sztuka wazowa, rodzi się ciekawy

139

�136-140 Rozalski.ps - 8/31/2006 10:22 AM

M a a e j Rożalski • „OŻYWIANIE” OBRAZU

kontekst interpretacyjny samej historii powrotu He­
fajstosa na Olimp, która jest jednym z głównych te­
matów ikonicznej narracji przedstawionej na wazie.
Po pierwsze, Hefajstos i Kabirowie przedstawieni na
tej samej wazie przywodzą na myśl swoisty autotematyzm, który mógł być ukrytym celem twórcy wazy,
Klejtiasa. Zdawałoby się to przypuszczenie potwier­
dzać dyskretne rozmieszczenie niewielkich waz w róż­
nych częściach przedstawionej historii. Poza tym na­
leży pamiętać, że pozostający w relacji z Kabirami
z dolnej części malowidła Hefajstos bierze znaczący
udział w rozgrywającej się na wazie historii. Ukazuje
ona wybawianego ze swojej mrocznej egzystencji i wy­
noszonego ku życiu niebiańskiemu boga. Być może
także tutaj dałoby się odnaleźć ślady misteryjnego mi­
tu związanego z kultem Kabirów, w którym mężczy­
zna doznaje jakościowej zmiany swojej egzystencji.
Ciekawy jest w tym świetle fakt, że za „uwznioślenie”
Hefajstosa odpowiedzialny jest Dionizos, który zdaje
się pełnić znaczącą funkcję w samej strukturze miste­
riów Kabirów, oraz to, że sama waza była stworzona
jako czara do mieszania wina podczas sympozjonów.
Wina, które było przecież domeną Dionizosa.
Kerényi kończy swoje rozważania bardzo poetyc­
kim tekstem: „Przemiana mężczyzny w prawdziwe źró­
dło życia, w służebnika najdelikatniejszej, zalążkowej
formy ludzkiego życia, być może też skonfrontowanie
go z najwcześniejszą, a już na pewno z najprostszą for­
mą człowieczeństwa - oto na czym w świetle przeana­
lizowanej opowieści założycielskiej, mógł bodaj pole­
gać sens misteriów Kabirów”.21 Pozostawiając na boku
kwestię o prawomocności tej ostatecznej tezy Kerényieg,o sądzę, że z dużym prawdopodobieństwem można
przypuszczać, że dolny fragment malowidła z wazy
François nie jest li tylko ozdobą, ale przede wszystkim
jest bezpośrednim nawiązaniem do problematyki mi­
steriów Kabiroi.
Podsumowując rozważania, wypadałoby nawiązać
znowu do twórczości teatralnej Gardzienic. W niniej­
szym tekście chodziło głównie o ukazanie pracy hermeneutycznej, która miała posłużyć za materiał wyj­
ściowy, przydatny do późniejszej pracy artystycznej.
Mimo że interesujący sam w sobie wydaje się problem
potencjalnych związków wazy François z misteriami
Kabirów, to odrębną kwestią jest to, jak materiał teo­
retyczny przeistoczył się w dziedzinę inspiracji twór­
czej. Trzeba powiedzieć, że tematyka samotrackiego
kultu jako taka nie została włączona do pokazu pracy
gardzienickich studentów. Interesujące okazały się na­
tomiast same efekty, które osiąga Kerényi, wyprowa­
dzając własne wnioski i interpretacje z wcześniej ana­
lizowanego materiału historycznego. One właśnie
otworzyły ciekawe pole interpretacyjne dla późniejszej
pracy na scenie. Jak mogliśmy przeczytać w przytoczo­

nym powyżej cytacie kończącym książkę Kerényiego,
stawia on hipotezę badawczą, która określa wewnętrz­
ny sens misteriów Kabirów jako starcie opozycji - bru­
talnej męskości i ostatecznie pokonującej ją kobiecej,
„lotnej” delikatności. Efektem takiego spotkania jest
głęboka duchowa przemiana mężczyzny-wojownika
w mężczyznę-dawcę życia. Właśnie ten konflikt opo­
zycji, nadający dramatyczny kontekst scenom azy
François (mimo że pozbawiony swojego rysu misteryj­
nego), posłużył za inspirację dla budowania poszcze­
gólnych scen pokazu Wazy. Wewnętrzna opozycja
dwóch sił, które odwiecznie ścierają się w walce
0 ludzką egzystencję, stała się jednym z motywów
przewodnich kształtujących prowadzoną przez
Mariusza Gołaja i Joannę Holcgreber pracę studentów
Akademii gardzienickiej.

Przypisy
1
2
3

Tadeusz Kornaś Gardzienice, wyd. Homini, Kraków 2004,
s. 209
Ibidem. s. 210
Gerardus Van Der Leeuw, Fenomenologia religii, przełożył Jerzy
Prokopiuk, wyd. Książka i wiedza, Warszawa 1997, s.587: Po­
winniśmy (...) wiedzieć, co robimy, kiedy zaczynamy mówić o tym,
co się nam ukazało, i nadawać temu nazwy. W tym celu musimy
uzmysłowić sobie, że wszystko, co się nam ukazuje, jest nam dane
nie bezpośrednio, lecz jedynie jako znak jakiegoś sensu, który mamy
wyjaśnić, jako coś, co powinno być przez nas wyjaśnione. A wyja­
śnienie to jest niemożliwe, jeśli nie przeżywamy tego, co się nam uka­
zuje, jeśli tego nie mimowolnie i na pół świadomie, lecz umyślnie
i metodycznie nie przeżywamy (er-leben).

4

5
6
7
8
9

Teatr gestu. Rozmowa z Włodzimierzem Staniewskim, rozmawiał
J.R. Kowalczyk, „Rzeczpospolita” 2002 r, nr. 233, s. A12, cyto­
wane za Tadeuszem Kornasiem
Wypowiedź doktora Lecha Trzcionkowskiego z wykładu doty­
czącego Wazy François.
François Lisarague Malarstwo Greków, czy Grecja malarzy ?, przeł.
Wojciech Michera, Konteksty nr 1/06, s. 3
Por. Karl Kerényi Misteria Kabirów oraz Albert Schachter The
Theban Kabiroi w: Greek Mysteries
Herodot Dzieje, przełożył Seweryn Hammer, wyd. Czytelnik,
Warszawa 2004 r., s. 120
Karl Kerényi Misteria Kabirów, Prometeusz, przełożył Ireneusz
Kania, wydawnictwo Czytelnik, Warszawa 2000r.

10 Misteria Kabirów, Prometeusz, dz. cyt. s. 28
11 Pauzaniasz U stóp boga Apollona ks. IX, rozdz.25, przełożyła
Janina Niemirska-Pliszczyńska i Henryk Podbielski; oprac.
Henryk Podbielski, wyd. Wrocław 1989.
12 Misteria Kabirów, Prometeusz, dz. cyt., s. 34
13 Ibidem, s. 33
14 Albert Schachter The Theban Kabiroi w Greek Mysteries, pod
redakcją Michaela B. Cosmopoulosa, fragment tłumaczony
przez autora, wyd. Routledge, Londyn i Nowy Jork 2003, s. 130
15 Misteria Kabirów, Prometeusz, dz. cyt. s. 35
16 Ibidem, s. 26
17
18
19
20

140

Misteria Kabirów, Prometeusz, dz. cyt. s. 27
Ibidem, s. 37
Ibidem, s. 28
Ibidem, s. 37

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6175" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6155">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b94594815ae0e3e366cafb814ac13887.pdf</src>
        <authentication>fb17e71d319ca7b5c67fcb1144fb6483</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73587">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5405</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73588">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73589">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73590">
                <text>antropologia religii</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="73591">
                <text>podróże - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="73592">
                <text>Candomblé</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73593">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5023</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73594">
                <text>Candomblé / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73595">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4 ; s.77-84</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73596">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73597">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73598">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73599">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73600">
                <text>MACIEJ ROŻALSKI

Przejezdny, przechodząc obok, nie dostrzega nic
specjalnego. Wiadomo, za każdą z rozsypujących się
ścian tacy sami ludzie, nędza faweli, problemy biedaków brazylijskiego miasta Salvador. Nie zauważa
nawet, że mija właśnie świątynie afrobrazylijskiego
kultu Candomble. Tu nie ma jednak niewtajemniczonych. Okoliczni mieszkańcy wiedzą, że za tymi
szarymi ścianami mieszkają Bogowie. Tu jest świą­
tynia, tu każdy przychodzi, aby podziwiać taniec Bogów i brać nadzieję, która pozwala walczyć z nędzą.

Z

zewnątrz budynek kościoła wygląda jak cały sze-

reg innych, ciągnących się rzędami po obydwu
stronach zakurzonej ulicy. Front niemalże rozpadający się ze starości. Taki sam jak wszędzie wokół odpadający, stary tynk. Kilka skarłowaciałych drzewek
przed wejściem. Duże poniszczone okiennice, bez
wprawionych szyb. Wszystko niepozorne, nie zwraca
uwagi swoją biedną szarością.
Inaczej jednak sprawa przedstawia się, kiedy przekroczymy próg dużych drewnianych drzwi wejściowych. Okazuje się, że to ukryty przed zewnętrznym światem kościół.
Dom składa się z kilku izb. Położone są one wzdłuż schodzą­
cych w poprzek od ulicy schodów. Główne pomieszczenie,
"kościół", to mała sala, licząca może 70 m kw. Dziś cała
przystrojona jest odświętnie. Różowe firanki, kokardy, sufit
pokryty cienkimi wstążkami z krepiny. Na ścianach niewielkie obrazki i zdjęcia przedstawiające obrzęd, wizerunki
bóstw, czarno-białe fotografie ludzi o poważnych, skupionych spojrzeniach. W końcu sali znajduje się przystrojone
kolorowymi kokardami podwyższenie pełniące funkcję oł­
tarza. Dla Europejczyka wszystko wyglądałoby kiczowato,
zbyt kolorowo. Różnica gustu, po prostu w Brazylii kolory są
dużo bardziej intensywne, jaskrawość nie razi.
Dzisiaj wielkie święto. To specjalny dzień poświę­
cony bóstwu Oxum (oszum), bogini wody. Dzisiejszy
obrzęd będzie w całości upływał pod jej znakiem. Jest
to jedno z najważniejszych świąt religijnego roku
w Candomble.

Candomble. Jest ono praktycznie niedostępne dla zwieturystów. Najczęściej można usłyszeć jedynie pogłoski, ukształtowane na podstawie obejrzanych
przedstawień teatralnych, które zostają wyreżYserowane na
bazie prawdziwych obrzędów. Niewielu jednak ludzi ,,z zewnątrz" widziało i wie na CzYTTl w rzeczYwistości polega odprawiany rytuał. Dodatkowego smaku dodaje fakt opętań,
które stanowią właściwy rdzeń obrządku. W efekcie powstaje wiele mitów. Nieraz szkodliwych. Utożsamiających Candomble, podobnie jak haitańskie wudu, z czarną magią,
krwawymi ofiarami i zombie. O ile w wypadku wudu można
mówić o pewnej zgodności niektórych faktów z niektórymi
pogłoskami, to w przypadku Carulomb/e jest zupełnie inaczej.
Pewien stary mistrz capoeiry powiedział kiedyś, że kultura afrobrazYlijska nie ma swoich bibliotek, w żadnych
księgach tak naprawdę nie jest zapisana jej historia. Jedyną taką księgą jest Candomble, które zawsze było schronieniem dla brazYlijskiego ludu, nieformalną instytucją,
dzających BrazYlię

Candomble

która

zbierając

CzYniła

je

stare zwyczaje i tradycje,

wchłaniając

je,

częściami obrządku.

Wchodzimy do przystrojonej kolorową krepiną sali. Pod ścianami ławki, podwyższenie dla bębnów. Wokół krząta się kilka osób zajętych ostatnimi przygotowaniami. Panuje dziwny zapach. Nasuwa się skojarzenie palonego kadzidła o mydlano-owocowym zapachu. To tancerze okadzają siebie i stroje, dokonując
przedrytualnego oczyszczenia.
Decanio, nasz przewodnik i jedna z najbardziej szanowanych osób społeczności, mówi, że trzeba trochę
poczekać, bo uroczystość, jak zwykle w Brazylii, opóź­
nia się. Trwa to jakieś półtorej godziny. To jedna
z wielkich tajemnic tego kraju, że wszystko jest spóź­
nione, a jednak funkcjonuje.
Tak też jest z oczekiwaną ceremonią. Dopiero po
dłuższym czasie coś w końcu zaczyna się dziać. Krząta­
nina przybiera na sile. Pojawia się coraz więcej osób na
sali. W powietrzu zaczyna się unosić zapach jedzenia,
mieszając się z wszechobecnym kadzidłem. Jedzenie
jest jedną z pierwszych i najważniejszych części uroczystości. Ma ono chronić uczestników przed niepowoła­
nym opętaniem, ale też dodać sił na resztę wieczoru.
My także musimy obowiązkowo się posilić. Zostajemy wprowadzeni do sali pełniącej funkcję kuchni i jadalni. Pomieszczenie ma niski strop i grube kamienne
ściany z malutkimi okienkami bez szyb. W środku jest
niewiele miejsca. W panującym półmroku walają się
sterty drewna na opał, starych garnków i mnóstwa innych sprzętów niewiadomego pochodzenia i użytku .
Reszta pomieszczenia zastawiona jest dużą starą kuchnią węglową oraz podłużnym stołem. Siadamy obok
kilku innych posilających się przed uroczystością gości.
Gruba, nachmurzona murzynka podaje nam od razu po
talerzu wypełnionym buchającym parą pożywieniem.
Machinalnie przypominają się legendy o starych kapłankach Candomble przyrządzających potrawę z domieszką krwi dziecięcej. Na szczęście są to tylko opowieści, które można usytuować zaraz obok naszej, rodzimej legendy o czarnej wołdze porywającej ludzi, która
w latach pięćdziesiątych krążyła po polskich wsiach.
Podano mięso przyrządzane na trzy sposoby, ryż,
kilka rodzajów mielonych na papkę warzyw i owoców
morza (tradycyjny sposób obróbki pożywienia w Brazylii), oraz ciasto z korzenia manioku. Znalazła się także
nieśmiertelna farofa. To także korzeń manioky, ale

�utarty. Farofy używa się w Brazylii powszechnie, obsypraktycznie każdy nadający się do spożycia
rodzaj jedzenia. Dosyć trudno się do niego przyzwyczaić. Historia brazylijskiej kuchni sięga czasów niewolnictwa, a wówczas jedzono w zasadzie wszystko, co było zdatne do spożycia, zwłaszcza farofę.
W pewnym momencie zwróciłem uwagę na czło­
wieka siedzącego u szczytu stołu i przyglądającego mi
się od dobrych pięciu minut. Był to karzeł, wzrostu
około l ,40 m, o czarnym kolorze skóry, nienaturalnie
wielkiej, bezzębnej głowie i równie wielkim garbie na
plecach. Patrzył się na mnie niezwykle intensywnie,
z uwagą lustrując to nowe dla niego zjawisko. Była
w nim jakaś dziwna siła. Dawało się niemalże wyczuć
energię przyczajoną za taksującym spojrzeniem.
Później okazało się, że to on właśnie jest mistrzem
ceremonii. Swoim jednostajnym, chropowatym gło­
sem wzbudza w tancerzach szał opętania. To on rozmawia z bogami.

lanka wieczornego spotkania meste w sobie drugie
dno, będące pełnym szacunku oczekiwaniem.
Nagle zaczyna się jakieś ożywienie. Pojawiają się
majestatycznie wyglądające kobiety, ubrane w rozłoży­
ste białe suknie i sznury korali. Wszystkie mają obwią­
zane na piersiach chusty. Ktoś daje znak, że to już
czas, że ceremonia się rozpoczyna.
W głównej sali prawie wszystkie miejsca zajęte, zapchane. Jest duszno i panuje gwar. Wokół rozchodzi
się zapach kadzidła. Od razu, przy wejściu następuje
podział widowni na męską i kobiecą część. Zostajemy
rozdzieleni na dwie gromady, które siadają naprzeciwko siebie, po obydwu końcach sali. Jest około 100
osób. Nie wszyscy mają szansę wejść do środka. Jedni
cisną się przy wejściu i pomiędzy ławkami, ci, co zrezygnowali, tłoczą się na zewnątrz, przy dużych, wychodzących na wąskie podwórze oknach. Ta wymarzona
publiczność teatralna, niezdominowana przez władzę
ponumerowanych miejsc i totalitarnych sektorów,
otacza ciasnym, pulsującym kręgiem miejsce, w którym ma spełnić się widowisko.
W jednym końcu sali znajduje się podwyższenie dla
bębnów. Obok miejsce dla tych najbardziej uhonorowanych, mistrza ceremonii i najstarszych członków
społeczności. Między nimi dostrzegamy naszego przyjaciela Decanio, który umożliwił nam uczestnictwo w rytuale. Pomimo, że panuje nieopisany tłok, środek sali
pozostaje wolny. Tu będzie się odbywać ceremonia.
Nagle wszystko przycicha. Na znak prowadzącego
kapłana milkną rozmowy i beztroski gwar. Zaczynają
grać bębny. Po chwili z trzeszczącego głośnika wydobywa się chropowaty głos kapłana. Ni to śpiew, ni to monolog. Kolejne strofy mantrującej modlitwy zaczynają
się wwiercać w moje uszy. Ten potok niezrozumiałych
słów rozpoczyna ceremonię.

pując nią

Czym jest Candomble? Leszek Kolankiewicz w swojej
książce "Samba z bogami" podaje prawdopodobną etymologię słowa Candomble: &lt;&lt; .. •candomble» mialoby być hybrydą złożoną

ze słów &lt;&lt;candombe» i &lt;&lt;ile»: gdzie pierwsze
to zespolenie &lt;
&lt;ka» (w narzeczu kimbundu: zwyczaj)
i &lt;&lt;ndombe» (w narzeczu kikongo: czarny, murzYński)
i znaczY dosłownie &lt;
&lt;Zwyczaj murzynów» - a ściślej: dawne tańce murzyńskich niewolników - drugie zaś to słowo
jorubijskie oznaczające &lt;
&lt;dom». "I to jest pierwszy charakterystyczny rys Candomble. Mówi się o nim jako o religii
afrobrazYlijskiej. Jest ono pochodną kultów afrykańskich
ludów, głównie plemionJoruba. PrzYwędrowało do Brazylii razem z falą niewolnictwa, która rozpoczęła się w szesnastym wieku i w niedługim czasie zalała całą BrazYlię
mieszkańcami Czarnego lĄdu. Był to charakterystyczny
i ważny moment, nie tylko dla kształtowania się religii
afrobrazYlijskiej, ale także dla całej tamtejszej kultury.
Miejscowi Indianie zostali zmuszeni do interakcji z kulturą czarnych ludów Afryki oraz z ekspansywną obecnością
białego człowieka. W konsekwencji nastąpiło jedyne
w swoim rodzaju zderzenie trzech kultur, które zaowocowało wielobarwnym synkretyzmem obecnym do dzisiaj,
zarówno w kulturze, sztuce, jak i brazYlijskiej religii. Tak
więc mówi się raczej o zespole różnych kultów niż jednorodnej religii Candomble. Zależnie od obszaru i rodzaju
wpływów, jakim były poddane kulty afrykańskie, powstały różne jego odmiany. Odznaczają się one bądź to domieszką wierzeń rdzennych mieszkańców Ameryki poludniowej (np. pajelant;a), bądź wpływem chrześcijaństwa
(umbanda), a nawet obecnością elementów europejskiego
spirytualizmu' (obydwa poprzednie).

Szczególnie wyraźny jest w Candomble rys chrześcijań­
ski. Przez długi czas WSzYstkie przejawy zarówno kultury,
jak i rdzennej religii wśród czarnych niewolników były konsekwentnie zwalczane przez ich białych panów. W zamian
narzucone zostało Chrześcijaństwo jako religia obowiązują­
ca. Jednak wynikiem panującej chrystianizacji wcale nie lry!
zanik dotychczasowych form religii, ale coś wręcz przeciwnego. Oryginalne kulty PrzYwiezione z Czarnego Kontynentu zasymilowały część narzucanego im "białego obrządku",
co zaowocowało specyficznym synkretyzmem w dziedzinie
religii. Chrześcijaństwo stało się jakby "płaszczYkiem" zarzuconym na formy starego obrządku, zmieniając zewnętrz­
ny obraz, nie zmieniając natomiast ogólnych założeń ani
istotowego sensu poszczególnych elementów składowych.
I tak na PTzYklad większość bóstw mających pochodzenie
jeszcze afrykańskie dopracowała się odpowiedników wśród
chrześcijańskich świętych, np. Yemanjd to Matka Boska,
Oxóssi to św. JerzY, a Oxumare to święty Bartlomiej.2
W ten sposób czarny niewolnik, mówiąc o jednym z chrześcijańskich świętych, w rzeczYwistości nawiązYwał do bóstw
swej właściwej religii. Możliwe to było jednak nie ze wzg~­
du na prosty trik mający ratować elementy represjonowanej

Kończymy jeść koło

jedenastej w nocy. Niezauwapojawia się coraz więcej osób. Kiedy wychodzimy z kuchni, w wąskich korytarzach świątyni panuje
już głośny gwar. Ludzie piją, jedzą, palą papierosy. Daje się wyczuć nastrój wesołego spotkania towarzyskiego. Co mnie jednak zdziwiło - nigdzie nie ma alkoholu, ani wszechobecnych w Brazylii narkotyków, a sieżalnie

78

�Maciej Roża/ski • CANDOMBLE

Początek rytuału Candomble poświęconego bóstwu Oxala.
Na ziemi widać liście, a powietrze wypełnia ich silna,
świeża woń i intensywny zapach. Ruchy tańczących
powolne, rytm dopiero się wzmaga i stopniowo
przyspiesza ...

Zaczyna się szybszy
i bardziej rytmiczny
taniec. Bęben wybija
charakterystyczny,
Ł amany porządek

dźwięków. Pierwsza
postać po lewej, której
widać

jedynie rękę
i głowę zakończy ten
wieczór "kontaktem" ze
swoim Orixa, który
w pełni przejmie jej cialo.

Opętany

przez bóstwo,
któremu poświęcone jest
to terreiro ... Powoli zbliża
się punkt kulminacyjny
ceremonii

�Tat'lczący raz
jeszcze zataczają
w tatku
symboliczne koło.
Ceremonia
dobiega kotka,
lecz wyznawcy
i goście przenoszą
się teraz na
"zaplecze"
świątyni, gdzie
wspólnie posilą się
i wreszcie
odetchną z ulgą
po
kilkugodzinnym
tat'lcu.

Oltarz rytuału Urnbandy
stanowiącej inną od Candomble
formę opętaóczego kultu. Owoce,
ofiary z ptasich piór i kurczaków,
w naczyniu po prawej
przypominającym bęben- caxasa
(wódka brazylijska, tej nocy s ł aba
w smaku, raczej słodka jak wino),
której wielkość zostanie dziś wypita.
Wiszące na liściach woreczki to
"magiczne sakiewki z z iołami
Boiadeiro" przynoszące szczęście
i pomyślność.

80

�Maciej Rożalski • CANDOMBLE

kultury, ale dzięki pewnej odpowiedniości na płaszczyźnie
ontologicznej obu religii. W Candombli jest wiele bóstw
(tych, które wcielają się podczas opętań, jest dokladnie szesnaście). Zwą się orixds. Nie są jednak w ścisłym tego slowa
znaczeniu bogami, dlatego możliwe jest ich wzajemne przenikanie z figurami katolickich świętych. To raczej bóstwa
odgrywające właśnie podobną rolę jak święci w chrześcijań­
stwie. Każde z nich jest odpowiedzialne za określoną dziedzinę życia zarówno duchowego, jak i materialnego swoich
wyznawców. Co charakterystyczne, religia Candombli, podobnie zresztą jak wiele podobnych kultów z obszaru Ameryki Południowej, jest związana mocno z kultem zmarłych
przodków, którzy są niezwykle znaczący w życiu ziemskiej
spoleczności. Bierze to swój początek jeszcze z afrykańskich
kultów, w których wierzono, że zmarli nie odchodzą od razu, lecz przebywają w pobliżu swojej spoleczności. Niektóre
z dusz zmarłych zyskiwały sobie większy respekt od reszty,
stawały się ważne, niekiedy nawet zyskiwały status bóstwa.
Takie jest pochodzenie większości afrykańskich orixds.
W pewnym momencie otwierają się drzwi obok
dla bębnów. Powolnym tanecznym krokiem do pomieszczenia wkracza dziesięć kobiet ubranych w białe suknie i białe turbany na głowach. To córy bogów, (jak podaje Kolankiewicz tłumaczenie brazylijskiego filhas de santos). Wszystkie obwieszone naręczami kolorowych wisiorów i korali. Niektóre z nich
są świętymi naszyjnikami, oznaczającymi bóstwo opiepodwyższenia

kuńcze.

Ludzie zaczynają klaskać i śpiewać, przyłączając się
do chropowatego głosu kapłana, płynącego z rozstawionych w rogach sali głośników. Wszystko to wyglą­
da jak jakaś świąteczna, wesoła zabawa wielkanocna
i nic specjalnego na razie się nie dzieje. Zaczynam się
nawet w pewnym momencie trochę nudzić i rozglądać
wokoło w poszukiwaniu co ciekawszych członków uroczystości. Do czasu. W pewnym momencie orientuję
się, że bębny grają coraz szybciej i mocniej. Ich rytm
zaczyna się jakby ustalać zgodnie z jakąś potężną energią, która uaktywnia się powoli w śpiewie, tańcu, muzyce. Z początku trudno zorientować się co właściwie
ulega zmianie, ale karnawałowy taniec, który dało się
zaobserwować jeszcze kilkanaście minut temu, teraz
ustępuje czemuś obcemu, nadającemu jednolity wyraz
barwnej plątaninie korowodu. Czarny karzeł mocniej
chwyta przedpotopowy mikrofon i z nową mocą wznawia niemiłosierny, chropowaty śpiew. Monotonnie
i głęboko w moim mózgu coś rozpoczyna kołatanie.
Robi się nagle bardzo gorąco, wszystko zaczyna pulsować, a ja łapię się na tym, że tańczę razem z całą salą.
Oddycham kilka razy głęboko. Rozglądam się w poszukiwaniu znajomych elementów sali i pulsowanie staje
się lżejsze, dając błogie wytchnienie.
Chwila spokoju kończy się jednak bardzo szybko.
Taneczny korowód trwa co prawda dalej, ale niektóre
z jego uczestniczek już po krótkim czasie zaczynają się
trząść i rytmicznie wyrzucać w różne strony kończyny
swojego ciała. Z małych drzwi przy scenie wypadają in-

ne kobiety, ubrane mniej odświętnie (będę je nazywał
za Kolankiewiczem ekedes, czyli opiekunki opętanych).
Zaczęły one obwiązywać wokół piersi białymi chustami
tańczące postacie. Stojąca obok kobieta informuje
mnie, że to obwiązywanie zmusza ogarniętych transem
tancerzy do głębszego oddychania przez brzuch.
W Candombli jest jeden najważniejszy i prawdziwy Bóg,

nosi on miano Olórun. Tutaj, tak samo jak w chrześcijań­
stwie, wyznaje się ontologiczną ]ego obecność. Różnica polega jednak na tym, że mimo, że stworzył On świat, to nie jest
w ogóle zainteresowany jakąkolwiek weń ingerencją. Dlatego
też, mimo, że najważniejszy, to nigdy nie jest on przywoływa­
ny podczas rytualnych opętań. Podczas opętań pojawiają się
natomiast orixds. Jest ich szesnaście, które opętują i cztery
(cztery ostatnie z wymienionych), które nie opętują: Oxalci
(pod dwiema postaciami Oxaguid i Oxalufci), Yemanjd,
Nanii, Xangó, Ogun, Iansd, Oxum, Oba, Oxóssi, Oxumarę, Omolu-Obaluaię, Euci, Iroko, Logunedi, Ossdim, Ibęji,
Ifci, Baiani, Exu3. Wstępują one w ciała tancerzy, używając
ich jako "wierzchowców", które "dosiadają"4.
Wlaśnie opętanie jest rdzeniem i jedną z niewielu cech
wspólnych wszystkim odmianom kultu Candomble. Nie
wiadomo dokładnie, na czym polega, ale przywiezione zostało ono do Ameryki Fałudniowej jeszcze z Afryki, a jego
korzenie mogą mieć związek z kultem Dionizosa w starożytnej Grecji. Zostaje wywoływane poprzez rytm wystukiwany na bębnach przy specyficznym sposobie rytualnego
tańca. Opętany tancerz zostaje "dosiadany" przez bóstwo,
traci na pewien czas indywidualność, niejako "użyczając"
swego ciała konkretnemu bóstwu. ]est to najbardziej charakterystyczny element religii Candomble. Z tego też powodu niektórzy uważają religię opętań za czczenie ataku
choroby psychicznej. Jakjednak wytłumaczyć to, że opęta­
ny tancerz zachowuje się w bardzo charakterystyczny sposób, właściwy tylko dla danego bóstwa, które pojawia się
na wezwanie przypisanego tylko jemu rytmu muzycznego,
najczęściej podczas poświęconych mu świąt. Augusto Decanio, emerytowany lekarz i mistrz capoeira, od dawna
zajmuje się fenomenem oddziaływania niektórych rytmów
na człowieka.
- Muzyka jest trwale związana z naturą człowieka.
Od zawsze była mu potrzebna, aby żyć i prawidłowo
funkcjonować. Natomiast niektóre dźwięki pobudzają
bardziej, wyzwalają gwałtowne emocje. Tak właśnie jest
w przypadku Candomble.
Decania mówi, że ten rodzaj muzyki, oparty na mocnej grze bębnów (atabaque), przy udziale metalicznego
dźwięku dzwonków (agogo), stymuluje i wprowadza tancerzy w stan opętania. Co ciekawe, każdemu z bóstw odpowiada inny rodzaj opętania, stymulowany przez specjalnie zarezerwowany rytm.
Przybywają

bogowie! Trzęsące się kobiety są sygnazaczyna się właściwa część ceremonii. To
pierwszy atak. Trwa niespełna &amp;odzinę i charakteryzuje się gwałtownym przypływem niekontrolowanej
energii. Jest jak wystrzał tłumionych przez ludzi emocji. Panuje stan pełnego oszołomienia i ekscytacji.
łem, że

�Podczas gdy kolejne kobiety padają na ziemię w konwulsyjnych drgawkach opętania, bębny jeszcze przyspieszają swą grę, niezauważalnie zmieniając rytm. Ludzie zgromadzeni na sali wybuchają energią, jakby rozjuszeni pierwszymi opętaniami. Tłum faluje, wyrzucając z siebie radosny wrzask, który zderza się z górującą
ponad wszystkim grą bębnów, dudniących niczym niezachwiany chór, nadający wszystkiemu jakiś odgórnie
narzucony sens muzycznych fraz. Niekontrolowany
szał trwa do czasu, aż wszystkie przebrane na biało kobiety zostaną opętane.
Szaleńczy występ kończy się przerwą. Tancerki znikają gdzieś, wyprowadzone przez wtajemniczone kobiety, te same, które obwiązują wcześniej chustami ich
ciała. To, co się działo dotychczas, było tylko nieukierunkowanym wystrzałem energii. Nie dało się jeszcze
dostrzec charakterystycznych cech poszczególnych
opętań. Rytuał nie nabrał jeszcze właściwego sobie
kształtu. Teraz następuje czas rytualnego posiłku. Ludzie muszą znowu się pożywić, aby mieć siłę na zbliża­
jące się spotkanie z bóstwami. Na dużych liściach podano watapa, tradycyjny posiłek składający się z mielonych krewetek i farofy, zmieszanych z ugotowanymi na
twardo jajami i rozdrobnionym chlebem.
Przerwa trwa około pół godziny. Głośne śpiewy ustę­
pują na pewien czas miejsca ożywionym rozmowom,
które stopniowo budują opanowujący pomieszczenie
wesoły gwar. Na chwilę znowu wszystko wygląda jak
wieczorne spotkanie, w którymś z miejscowych barów.
Po niedługim czasie wracają jednak bębny. Ich donośny
dźwięk, na razie powolny i majestatyczny, zwiastuje powrót rytuału, w ściślejszym tego słowa znaczeniu.
Bardzo ważne jest wychwycenie specyfiki mszy
Candomble, podczas której sfera sacrum pojawia się
i odchodzi, z pozoru zupełnie chaotycznie i spontanicznie zamierając na rzecz hurgotu ciżby, która oblepia ze wszystkich stron puste pomieszczenie rytualne.
Zrozumienie, że to co święte, to co rytualne, wyradza
się i przeplata z gwarem rubasznej, głośnej zabawy,
z żywiołowym, pełnym energii spotkaniem lokalnej
społeczności, jest niezbędnym kluczem do zrozumienia istoty zjawiska mszy Candomble.

kle głośny, radosny, pazomie przypominający właśnie zabaale jednocześnie powala bezpośredniością
autentycznego przeżycia. Oczywiście karnawałowe uniesienie, które towarzyszy rytuałowi, nie jest główną jego częścią.
Gdyby tak było, to stałby się on właśnie brazylijskim karnawalem. Wydaje się, że tajemnica tkwi w muzyce. Święte rytmy, obecne przez cały czas trwania ceremonii, narzucają
porządek, wymuszają wręcz stopniowe przeobrażanie się
karnawalu w ceremonię. Mówi się, że Candomble "zaglą­
da" w ludzką duszę. Być może jest tak, ponieważ jego rytmy
są skonstruowane w taki sposób, aby wyzwalać i oczyszczać, wyrzucać na zewnątrz to, co głęboko ukrywane.
W katolicyzmie chwila obcowania z Bogiem jest zawsze czymś najbardziej prywatnym, niedostępnym dla innych. Podczas gdy w Candomble mamy do czynienia z intersubiektywizacją tego doświadczenia . Staje się ono
czymś obiektywnym właśnie poprzez uwspólnienie go
w rytuale pełnym radości, muzyki i tańca. Mógłby ktoś powiedzieć, że to samo dzieje się w obrządku katolickim,
choćby podczas mszy świętej, nie mówiąc już np. o pielgrzymkach lub dużych zgrupowaniach wiernych. Lecz mimo wszystko chwila, gdy na ołtarzu zostaje dokonana
święta ofiara, jest przeżywana przez każdego z wiemych
z osobna. Będzie ona doświadczeniem prywatnym. Dla
każdego nieskończenie indywidualnym i intymnym,
a przez to świętym.
W Candomble ludzie wytwarzają ten ołtarz wspólnie.
Poprzez muzykę i wspólny taniec społeczność staje się jednością dzielącą się doświadczeniem religijnym. Świętość
staje się prosta i czytelna. Dogłębnie porusza właśnie poprzez swoją oczywistość. Maya Deren w swojej książce
"Bogowie haitańskiego Wudu" poświęconej pokrewnej
Candomble religii wuduistycznej pisze, że cywilizacja zachodnia zatraciła już zdolność tego jednania się w religijnym uniesieniu. Podczas gdy w Katolicyzmie każdy sam
przeżywa uniesienie religijne, w rytuale wudu dochodzi do
uwspólnienia doświadczenia sacrum, które poprzez swój
wymiar społeczny, poprzez to, że wszyscy biorą w nim
udział, oczyszcza całą społeczność.
wę karnawałową,

Rozmowy znowu cichną. Jak na komendę tłum
przeradza się z biesiadników na powrót w ofiarników.
Nadeszła właściwa część uroczystości. Sala wypełniona
jest po brzegi rozemocjonowanymi ludźmi. Jest gorąco,
niemal nie do wytrzymania. W powietrzu unosi się
duszny zapach kadzidła, zmieszany z wonią potu. Kobiety pojawiają się znowu przy dźwięku bębnów. Wchodzą na salę tym samym rytmicznym, rozkołysanym krokiem, znamionującym stan głębokiego transu. Tym razem nie mają już na sobie białych sukien. Ich stroje
różnią się teraz od siebie kolorami i stylem wykończe­
nia. Każda z nich dzierży w rękach małe przedmioty,
jak np. miniaturowy miecz, tarczę lub sierp. Odmienność kostiumów ma znamionować konkretnych bogów, którzy opętali poszczególne tancerki. Kobiecy pochód wygląda teraz naprawdę imponująco. Robią wrażenie potężne, strojne suknie, skrzące się błyszczącymi
nićmi i wszywanymi, różnokolorowymi świecidełkami.

Candomble było prześladowane, tak jak ludzie, którzy
je uprawiali. Z powodu niemożności uprawiania jakiejkolwiek aktywności kulturowej zaczęto je więc postrzegać nie
tylko jako religię, ale także jako ostatni bastion zatrzymujący w sobie wszystko to, co zwalczała dominująca wówczas kultura europejska. Stało się więc ono swego rodzaju
encyklopedią, która zapisywala w swoim obrządku
wszystko to, co ważne było dla Afrobrazylijczyków: zarówno sztukę, kulturę, jak i życie po prostu.
Bardzo ważna jest ta codzienność, zlączenie candomble
z prostym życiem. Sacrum "wychodzi" ze świątyni na ulicę.
Przepaja ją, nadając sens codziennym ludzkim sprawom,
ale też biorąc z powrotem do świątyni to, co żywiołowe
i twórcze, a z życia właśnie płynące. Nadaje to candomble
silnego motywu karnawałowego. Rytuał jest zawsze niezwy82

�Maciej Rożalski • CANDOMBLE

magając potężną falę rytuału.

Widać, że

na przygotowanie każdej z nich przeznaczono wiele czasu i pieniędzy. Prawdopodobnie są one
warte więcej niż całoroczny zarobek zakładających je
kobiet, dla których wielkim zaszczytem jest przywdziewanie tych rytualnych kostiumów oraz to, że one wła­
śnie zostały wybrane do opętańczego tańca.
Każda suknia odznacza się swoim indywidualnym
krojem, barwą i rodzajem dzierżonych przez tancerki
atrybutów. Są to ozdoby przynależne poszczególnym bóstwom. Toteż każda z kobiet musi oddzielnie zaprezentować charakter swojego bóstwa. Tancerki rozpoczynają powolny taniec wokoło sali. W utworzonym przez
tłum kręgu ukazują się ludziom ori.xds, jakby na specjalnym pokazie mody, zdominowanym przez boskich modeli. Ten taniec trwa przez pewien czas. Uderzenia bęb­
nów i chroboczący śpiew karłowatego kapłana stają się
coraz głośniejsze. Owocuje to intensyfikacją transu,
któremu poddane są kobiety. Każde z bóstw porusza
opętanym przez siebie ciałem za pomocą specyficznego,
przynależnego tylko sobie rodzaju tańca. Korowód nabiera rozpędu, a rozdygotane, wijące się kobiety rozpychają napierający na nie tłum. I w tym momencie muzyka się urywa. Opiekunki w białych sukniach usadzają
powoli nieświadome kobiety na ziemi lub na krzesłach
w jednym rogu sali, zostawiając wolne miejsce pośrod­
ku pomieszczenia. Zapada absolutna cisza. Dzieje się
coś niezauważalnego, a bardzo ważnego, czego współ­
uczestnikami stajemy się także my, obserwatorzy uroczystości. Niekończący się nastrój oczekiwania.
Nagle wszystko znowu wybucha. Bębny i mistrz ceremonii zaczynają szaleć ze zdwojoną mocą. Tłum jak na
komendę dostaje ataku, wszystko faluje i rzuca się wspo-

Jedna z barwnie ubranych
tancerek-bóstw zaczyna krzyczeć. Wstaje i dostaje spazmatycznych drgawek, to samo dzieje się w różnych czę­
ściach sali. Tuż obok mnie upada w tym momencie na
ziemię i zaczyna się wić stojąca dotychczas w tłumie kobieta. Od razu białe opiekunki podbiegają obwiązać ją
chustami. Jak się dowiaduję od stojącej obok mnie kobiety, to jest tak zwany niekontrolowany trans. Bardzo
źle widziany podczas tego typu uroczystości przez miejscową społeczność. Nazywa się go tak, ponieważ osoba
opętana nie przeszła wymaganej inicjacji, która zezwala
na wzięcie udziału w ceremonii, a samo opętanie odbywa się bez przygotowania, które ma wspomóc opętywa­
ną. Moja informatorka dodaje jeszcze:
-Widocznie przyszła tu z jakimś dużym, nierozwią­
zanym problemem w swojej duszy.
W tej części ceremonii każde z bóstw przedstawia
swój taniec. Każda z Murzynek po kolei ukazuje kwintesencję opętującego ją bóstwa. Odbywa się to za pomocą różnej symboliki, przy innym rytmie. To prezentacja mocy bóstw, kwintesencja odprawianego rytuału.
To ostatnia, uporządkowana część uroczystości.
Potem wszystko pogrąża się w szaleństwie wspólnego
tańca i dudnienia bębnów. Rytuał zaczyna zatracać
znowu swój uporządkowany wyraz. Jakiś elegancki
mężczyzna w garniturze pada także ofiarą opętania.
Widzę jego twarz wykrzywioną grymasem napierającej
furii. Kobiety mające nad wszystkim pieczę muszą obwiązywać jego ciało ręcznikami, bo brakuje już białych
chust. Tłum faluje, wydziera się, wyśpiewuje kipiącą
na sali energię. Ludzie zaczynają mieszać się jak
w wielkim huczącym tyglu z białymi służkami, niezmordowanymi bębniarzami i bóstwami ori.xds.
Potem już tylko zmęczenie. Jest godzina czwarta
w nocy. Nie wiem, w jaki sposób znalazłem się w taksówce, razem z Decanio. Czuję zmęczenie, ale też jakieś cudowne ukojenie, jakby świat magii ori.xds, który
zostawiłem za sobą w fawelach Salvadoru, podbudował i wzmocnił moją słabą, europejską duszę.
Zdjęcia pochodzą z innych niż opisany w tekście rytuałów opętań­
czych. Wykonał je Adam Marciniak podczas pobytu w brazylijskim
Salvadorze. W trakcie festiwalu Mediatravel, który ma się odbywać
pomiędzy 18-24.04.05 w Łodzi autor zdjęć będzie opowiadał o Candomble i pokazywał swój materiał filmowy.

Bibliografia
Leszek Kolankiewicz: Samba z bogami, wydawnictwo KR, 1995
Maya Deren: Bogowie haitańskiego Wudu, wydawnictwo A, 2000
Przypisy
Dane
Dane
cza

zaczerpnięte
zaczerpnięte

Zaczerpnięte

z Samby z bogami Leszka Kolankiewicza
z książki Samba z agami Leszka Kolankiewi-

z Samby z bogami Leszka Kolankiewicza
z książki Mai Deren Bogowi haitań­

Sformułowania zapożyczone

skiego wudu."

�Bóstwo zaczyna tańczyć wykorzystując jako medium ciało swego wyznawcy. Zbliża się koniec ceremonii.

84

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6329" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3e6919c5356f58ea7c67647ff7983335.pdf</src>
        <authentication>ef977c835ec9b77cab2a78cac3013214</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75409">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6485</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75410">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75411">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75412">
                <text>antropologia teatru</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="75413">
                <text>International School of Theatre Anthropology</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75414">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6058</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75415">
                <text>Utopia, której dało się zaistnieć/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2005 t.59 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75416">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty t.59 z.2, s.100-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75417">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75418">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75419">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75420">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75421">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75422">
                <text>MACIEJ

RÓŻALSKI

t e c h n i k teatralnych efekt scenicznej o b e c n o ś c i . Barba
nazywa t o poziomem „ p r e e k s p r e s y w n y m " pracy aktora
i p r ó b u j e w y o d r ę b n i ć owe prawa, które wytwarzają fe¬
nomen

Utopia, której udało się
zaistnieć

teatralnego

fizjologicznym

aktora,

napięcia

już na

na poziomie

poziomie

przed-myślenia

i przed-zaplanowania scenicznego k o n t e k s t u . Tak ro¬
zumiana t e a t r a l n o ś ć m i a ł a by się rodzić już w we¬
w n ę t r z n y m skupieniu ciała, a także w n a p i ę c i u wytwo¬
rzonym p o m i ę d z y rzeczywistym r u c h e m a sprzeczną
w stosunku do niego i n t e n c j ą .
P o m i j a j ą c stawiane często pytanie o z a s a d n o ś ć ta¬
kiego twierdzenia, pytanie o t o , czy m o ż n a w ogóle
m ó w i ć o o g ó l n e j zasadzie, z której wynikałby szczegól¬
n y stan „ p o g ł ę b i o n e j o b e c n o ś c i scenicznej

aktora",

trzeba przyznać, że sam fakt postawienia pytania o p o n a d - k u l t u r o w e korzenie teatru, a także prowadzona

P

na szeroką skalę analiza zjawisk związanych z teatrem
w różnych k u l t u r a c h stwarza szereg możliwości. Godzi

omiędzy 1 a 15 k w i e t n i a 2005 r o k u m i a ł o m i e j ­

w sobie takie pytanie poszukiwania p r a k t y k ó w teatru

sce we W r o c ł a w i u i n t e r e s u j ą c e wydarzenie te­
atralne,

sesja I S T A

- zarówno reżyserów, j a k i a k t o r ó w - z u s i ł o w a n i a m i

( I n t e r n a t i o n a l School o f

teoretyków, którzy p o d d a j ą nieustannej analizie pro¬

T h e a t r e A n t h r o p o l o g y ) . Ten specjalistycznie i niemal­
że

technicznie

brzmiący

termin

jest

ces k s z t a ł t o w a n i a się dzieła sztuki scenicznej. Labora¬

nazwą dla

i n s t y t u c j i s k u p i a j ą c e j ludzi teatru z c a ł e g o

t o r i u m , które umożliwia n a m p r o j e k t Barby przestaje

świata.

b y ć t y m samym tylko i wyłącznie warsztatem scenicz¬

T w ó r c a p r o j e k t u Eugenio Barba, reżyser i dyrektor ist­

nej sztuki z jednej, a s u c h ą , bo czysto teoretyczną za-

n i e j ą c e g o o d czterdziestu l a t zespołu O d i n Teatret, co
k i l k a l a t zbiera w różnych miejscach świata grupę ba¬
daczy teatralnego rzemiosła p o to, aby w s p ó l n i e praco­
w a ć n a d t a j n i k a m i sztuki aktorskiej. G ł ó w n y m celem
i

założeniem

leżącym

u podstaw

funkcjonowania

I S T A jest szeroko zakrojone, prowadzone teoretycznie
i praktycznie badanie n a d sposobem tworzenia się w i ¬
dowiska teatralnego. Barba i jego w s p ó ł p r a c o w n i c y
p r ó b u j ą zarówno przy p o m o c y n a u k o w y c h m e t o d ba¬
dawczych j a k i poprzez proces tzw. teatralnych poszu¬
k i w a ń u c h w y c i ć istotę i genezę tego, co m o ż n a by na¬
zwać f e n o m e n e m t e a t r a l n o ś c i .

Antropologia teatralna
S p o s ó b oraz m e t o d a działań wypracowane w zgoła
d w u d z i e s t o p i ę c i o l e t n i m okresie p o s z u k i w a ń , wiedza,
zdobyta podczas w i e l u s p o t k a ń I S T A , zostały przez
B a r b ę zebrane w wydanej zresztą ostatnio w Polsce Se­

kretnej sztuce aktora

i s t a n o w i ą zręb tzw. antropologii

teatru. Ta stworzona przez B a r b ę m e t o d a badania i i n ¬
terpretowania sztuki teatru m a u swoich podstaw jed¬
n o , ale za to o d w a ż n e i nieustannie dyskutowane zało¬
żenie. Barba oraz jego w s p ó ł p r a c o w n i c y zapraszają n a
kolejne sesje w i e l o k u l t u r o w ą ekipę artystów, reżyse¬
rów, mistrzów teatru. Wszystko p o t o , aby o d n a l e ź ć
i o p i s a ć istotę zjawiska, które Barba nazywa „scenicz­
n ą o b e c n o ś c i ą aktora". T e n teoretyk i t w ó r c a współ¬
czesnego teatru twierdzi mianowicie, że istnieje zbiór

Thomas Leabhart nauczyciel techniki mimu ciała
opracowanej przez Etienna Decroux, podczas warsztatów
sesji ISTA, fot. Francesco Galli

t r a n s k u l t u r o w y c h , ogólnie o b o w i ą z u j ą c y c h zasad, któ¬
r y c h stosowanie wytwarza s t o j ą c y u podstaw wszelkich
100

�Maciej

Różalski

• U T O P I A , K T Ó R E J U D A Ł O SIĘ Z A I S T N I E Ć

p r a w ą z drugiej. Istota p r o j e k t u I S T A polega na p o ł ą ­

W ł o s z k a z pochodzenia, przyjechała z indyjskiego sta­

czeniu procesu i n t e l e k t u a l n y c h i artystycznych poszu­

n u Orisa, gdzie o d 1979 uczy się t a ń c a odissi.

k i w a ń w jedno. Zabieg t a k i ogranicza niebezpieczeń­

B y l i także obecni artyści z A m e r y k i P o ł u d n i o w e j .

stwo czczej gadaniny i nadmiernej egzaltacji artystycz­

Z Brazylii przyjechał A u g u s t o O m o l ü , który o d 2003

nej. Rzadki dzisiaj m a r i a ż sztuki i n a u k i prowadzi do

r o k u jest c z ł o n k i e m O d i n Teatret, a o d 1994

wytworzenia oryginalnego sposobu badania tego, co

w s p ó ł p r a c o w n i k i e m I S T A , oraz grający na r y t u a l n y c h

artystyczne. Idea teatralnego l a b o r a t o r i u m , zaczerp­

b ę b n a c h candomble Cleber da P a i x ä o . Jako nauczy¬

był

n i ę t a przez B a r b ę o d r e f o r m a t o r ó w teatru p o c z ą t k u

ciel wzięła także udział A n n a W o o l f z A r g e n t y n y , któ¬

w i e k u , t a k i c h j a k M e y e r h o l d czy S t a n i s ł a w s k i , nabie¬

rej i n d y w i d u a l n y t r e n i n g aktorski budowany jest na

ra nowego w y m i a r u , w y m i a r u dialogu, który ma szan¬

bazie t e c h n i k i Tadashi Suzukiego oraz t a ń c ó w latyno¬

sę zaistnieć przez chwilę w grupie ludzi n i e p o r ó w n a n i e

amerykańskich.

większej niż kilkunastoosobowy zespół teatralny, j a k i m
jest O d i n Teatret. Ten wypowiadany

N o w o ś c i ą była o b e c n o ś ć europejskich t e c h n i k te¬

wielogłosem,

atralnych, które zostały zaprezentowane przez T h o ¬

prowadzony na różnych poziomach i różnymi językami

masa Leabharta z U S A - aktora, reżysera, pisarza i na­

dyskurs jest u t o p i ą , k t ó r a ma na chwilę szansę zaist¬

uczyciela t e c h n i k i cielesnego m i m a Etienne'a D e c r o u x

n i e ć w rzeczywistości.

oraz Gennadija Bogdanowa u c z ą c e g o metody biomechaniki Wsiewołoda Meyerholda.
Codzienne sesje pracy trwały z n i e w i e l k i m i prze¬
r w a m i o d szóstej rano do dziesiątej wieczorem. D z i e ń

14» sesja ISTA - Wrocław-Krzyżowa

podzielony był na serie d w u g o d z i n n y c h sesji. C z ę ś ć by¬
ła t r e n i n g i e m a k t o r s k i m w różnych t e c h n i k a c h , część
zaś w s p ó l n ą p r a c ą uczestników i a k t o r ó w z Eugenio

Sympozjum I S T A podzielono na dwie części. Po­

B a r b ą . O szóstej rano m i a ł o miejsce w s p ó l n e powita¬

między 1 a 8 k w i e t n i a miała miejsce zamknięta sesja

nie w s c h o d u s ł o ń c a . Potem uczestnicy udawali się na

pracy praktycznej w Krzyżowej, p o d Wrocławiem. N a ­

ś n i a d a n i e . N a s t ę p n i e miały miejsce tzw. Learning

tomiast w terminie 9-15 k w i e t n i a odbyła się druga część
sympozjum, na które złożył się cykl spotkań, wykładów

skimi. K a ż d e g o dnia t e n krótki warsztat prowadził i n ¬

i spektakli, odbywających się głównie na Scenie na

ny z nauczycieli zaproszonych na sesję I S T A . Z a j ę c i a

Swiebodzkim we wrocławskim Teatrze Polskim. O ile

odbywały się w grupach kilkunastoosobowych.

druga część sesji m i a ł a charakter luźno powiązanych ze
sobą naukowo-artystycznych

paneli, podczas których

sesji uczestnicy m i e l i okazję pracy warsztatowej z każ¬
d y m z obecnych nauczycieli. N a s t ę p n y m b l o k i e m pra¬

ne przybyłych na I S T A gości oraz pokazane zostały

cy były dwa dwugodzinne spotkania, które umożliwia¬

spektakle: O d i n Teatret i te z festiwalu Wschodnia Li¬

ły p o g ł ę b i a n i e wiedzy na temat jednej z prezentowa¬

nia, część pierwsza była n i e d o s t ę p n a dla nikogo oprócz

n y c h rano t e c h n i k . Te dwie sesje także miały swoje na¬

wcześniej wyselekcjonowanej grupy praktyków i teore¬

zwy - Bazar i D r e a m t i m e - które zresztą podobnie j a k

tyków teatru. Z o s t a ł o t a m zaproszonych o k o ł o osiem¬

learning to learn f u n k c j o n u j ą niezmiennie na każdej se¬

dziesięciu uczestników, którzy m i e l i możliwość pracy
nauczycielami

oraz z a k t o r a m i O d i n . To tygodniowe spotkanie m i a ł o

i wymianie i n f o r m a c j i . Po p o ł u d n i u rozpoczynało się

była publicznie d o s t ę p n a , tak w i ę c pisząc o tegorocznej

natomiast t r w a j ą c e do p ó ź n y c h godzin

I S T A , wypada skupić się głównie na tej zamkniętej

py. W i e c z o r e m obywały się spotkania z reżyserem i je¬

N a I S T A zawsze zostają zaproszeni praktycy i teo¬

go g o ś ć m i p o ś w i ę c o n e problematyce improwizacji. By¬

retycy teatru z c a ł e g o świata. W t y m r o k u Barba za¬

ły one zwykle pokazem pracy danego aktora, przery¬

prosił, j a k zawsze, przede wszystkim a k t o r ó w pracują¬

w a n y m n i e k o ń c z ą c y m i się p y t a n i a m i Barby o d n o ś n i e

cych w t e c h n i k a c h teatru W s c h o d u . Pojawili się tan¬

do k a ż d e g o niemalże r u c h u , każdej zasady i elementu

gam-

gry aktorskiej. M i a ł o się wrażenie obcowania z j a k i m ś

b u h . Ta forma t a ń c a u w a ż a n a jest za najstarszą na Ba¬

przedziwnym

l i . Z niej w y w o d z i się większość balijskich g a t u n k ó w
grupy

wieczornych

spotkanie z B a r b ą . O n o także dzieliło się na dwa eta¬

części.

Założycielką

uczestnicy m i e l i możliwość ćwiczenia z w y b r a n y m i na¬
Tak p r e z e n t o w a ł a się część dnia p o ś w i ę c o n a nauce

założeniami t e c h n i k i aktorskiej. Sesja w Krzyżowej nie

tanecznych i muzycznych.

sji I S T A o d jej p o c z ą t k ó w w latach 80. W t y m czasie
uczycielami I S T A .

charakter z a m k n i ę t e g o t r e n i n g u pracy z k o n k r e t n y m i

cerze grupy Pura Desa A n s a m b l e u p r a w i a j ą c y

Zorga¬

nizowano je w t e n s p o s ó b , aby podczas tygodniowej

prezentowane i omawiane były kolejne t e c h n i k i teatral¬

z zaproszonymi przez Eugenio B a r b ę

to le¬

arn, dwugodzinne sesje pracy n a d t e c h n i k a m i aktor­

zakładem

rzemieślniczym,

w

którym

majster rozkręca swoje dzieło na części w poszukiwa¬

jest

n i u konkretnego elementu. Jako uczestnicy czuliśmy

W ł o s z k a Cristina W i s t a r i , k t ó r a stawiła się na tego¬

się dopuszczeni do warsztatu pracy mistrza, który miał

rocznej I S T A z czterema a k t o r a m i , w t y m z b a l i j s k i m

o d w a g ę z a p r e z e n t o w a ć przed n a m i swoją niewiedzę,

tancerzem i a k t o r e m I W a y a n B a w ą . Z Japonii przyje­

ale i s ł a b o ś ć osoby p o s z u k u j ą c e j , za wszelką c e n ę usi¬

chał A k i r a M a t s u i , aktor klasycznego teatru n o , który

łującej się dowiedzieć. W ł a ś n i e chyba tą o d w a g ę pa-

w s p ó ł p r a c o w a ł już wcześniej z B a r b ą . Ileana Citaristi,
101

�Maaej

Roialski

• UTOPIA, KTÓREJ U D A Ł O SIĘ ZAISTNIEĆ

ne n a p i ę c i e , wydzielającym „ s c e n i c z n ą a u r ę " jako pod¬

m i ę t a ł o się z sesji I S T A najbardziej. Jestem p e ł e n po¬
dziwu dla Eugenio Barby, który w y s t ę p u j ą c z pozycji

stawie teatru jest r o z m o w ą w kategoriach metafizycz¬

absolutnego mistrza był p o m i m o to w stanie zdecydo¬

n y c h , które nie p o d d a j ą się empirycznym m e t o d o m ra¬

w a ć się na n i e u s t a n n ą weryfikację siebie wobec p i l n u ¬

cjonalnego badania, jakie usiłuje p r z e p r o w a d z a ć Bar¬

j ą c e j k a ż d e g o jego słowa publiczności. Ta sama odwa¬

ba, u w y d a t n i a j ą c dajmy na to specyfikę r u c h ó w akto¬

ga c e c h o w a ł a także jego w y s t ą p i e n i a podczas sesji po¬

ra no i p r z y r ó w n u j ą c j ą do sposobu poruszania się tan¬

p o ł u d n i o w y c h , kiedy to podzieleni na grupy uczestni¬

cerza candomble. P r z e p r o w a d z a j ą c badanie empirycz¬

cy dostawali zadanie tworzenia na określony wcześniej

ne, musimy przede wszystkim w y p r a c o w a ć kryteria

t e m a t w ł a s n y c h zaimprowizowanych e t i u d . Nasze nie¬

s p r a w d z a l n o ś c i poszukiwanego stanu. N i e da się jed¬

zdarne, n o s z ą c e wszelkie znamiona dyletantyzmu dzia¬

n a k w y p r a c o w a ć t a k o w y c h o d n o ś n i e do tego, czy ak¬

łania były przez twórcę O d i n Teatret traktowane z naj¬

tor pogłębił scenicznie swoją o b e c n o ś ć czy nie. I tutaj

większą p o w a g ą . Pytał d o k ł a d n i e o wszystko, wyjaśniał

w m o i m m n i e m a n i u , w słabości metodologicznej leży

ewentualne wątpliwości, po czym zabierał się do reży¬

największa siła idealistycznego zamierzenia I S T A . Są¬

serskiej pracy n a d s c e n ą , t ł u m a c z ą c w międzyczasie

dzę, że Eugenio Barba zdaje sobie sprawę z niemożno¬

wszelkie m o t y w y swojego działania. O d e b r a ł e m te lek¬

ści ostatecznego stwierdzenia, w j a k i c h w a r u n k a c h za¬

cje reżyserskiego m o n t a ż u j a k b u d u j ą c y przykład a k t u

czyna się wydzielać ów specyficzny stan „ p o g ł ę b i o n e j

ofiarowania, w k t ó r y m p o s t a ć mistrza ma o d w a g ę za¬

o b e c n o ś c i " . N i e ulega jednak wątpliwości, że poszuku¬

ryzykować p o p e ł n i e n i e b ł ę d u , ukazanie p o d m a s k ą do¬

j ą c sposobu zwerbalizowania czegoś, czego zwerbalizo¬

s k o n a ł o ś c i swojej niewiedzy.

w a ć się nie da, Barba ukazuje cel swoich p o s z u k i w a ń
w całej pełni, tyle, że na i n n y m poziomie k o m u n i k a c j i .
„ S e k r e t n y język aktora", jego s p o s ó b metafizycznego
przebywania, dociera do nas poza s ł o w a m i , poza sło¬

Pogłębiona obecność

w a m i odbywa się ta c u d o w n a przemiana rzeczywisto¬
ści w teatrze, p o w ó d dla k t ó r e g o wciąż i wciąż do te¬

Projekt

ISTA

ustanawia m e t a p o z i o m

a t r u wracamy. Zdaje się o t y m wiedzieć Barba, kiedy

dyskursu

u k a z u j ą c ciągle nowe meandry artystycznych t e c h n i k ,

o teatrze i sztuce w o g ó l e . Z a d a j ą c rzadkie dzisiaj pyta¬

zarazem mruga do nas o k i e m . Jego słowa skazane są na

nie o zasady o g ó l n e , Barba sytuuje siebie i towarzyszą¬

p o r a ż k ę , ale b y ć m o ż e sam proces u s i ł o w a ń , rzemieśl¬

cych m u poszukiwaczy w przezroczystej k u l i laborato¬

niczej i ukierunkowanej pracy, k t ó r a ma miejsce w la¬

r i u m chemicznego. Czy m o ż e lepiej jest p o w i e d z i e ć al¬

boratoriach I S T A , pozwala na zbliżenie do nieosiągal¬

chemicznego, gdyż ta t r w a j ą c a już dwadzieścia p i ę ć lat

nego celu, tyle że właśnie na poziomie, który nie jest

„wyprawa" jest przecież poszukiwaniem idealnej synte¬

ekspresywny, tylko przedekspresywny. Sam

zy, ogólnej zasady zasad, k t ó r a - w t y m miejscu na

ce Teatr, samotność,

t o w a ć go za p o m o c ą klucza o t w i e r a j ą c e g o wszelkie
drzwi. N i e jestem pewien, czy samo założenie tego

niejsze, ukryte jest poza doskonaleniem m e t o d , poza
i n t e n c j a m i pedagogicznymi i przekazywaniem

racjonalnie

c o ś , co zabiegowi racjonalizacji się nie poddaje. N i e

wiemy, że rezultaty zawsze m o g ą s t a ć się balastem,
m a r t w y m ciężarem. N a j w a ż n i e j s z e pozostaje spotkanie

„ s t a n u p o g ł ę b i o n e j o b e c n o ś c i " wyzierają założenia f i ¬

między naszym osobistym poczuciem p u s t k i , uporem

lozoficzne, jeżeli nie metafizyczne d o t y c z ą c e możliwo¬

w jego ł ą g o d z e n i u i w i a t r e m . N i c z tego nie daje się

ści przemienienia rzeczywistości na płaszczyźnie sztu¬
Ciało

aktora

staje

się

„ciałem

wiedzy.

(... ) W i ę c - to jasne - m a m y czego uczyć. C h o c i a ż

poddaje, gdyż w e d ł u g m n i e zza owego poszukiwanego

ki.

rzemiosło, bunt. Pisze: „ J a k w histo¬

r i i n a u k i , tak w h i s t o r i i sztuki i teatru to, co najistot¬

p r o j e k t u badawczo-artystycznego jest możliwe do re¬
alizacji, gdyż Barba usiłuje w y t ł u m a c z y ć

Eugenio

Barba zdaje się k o m e n t o w a ć te domysły, kiedy w książ¬

płaszczyźnie teatru - określa świat i pozwala interpre¬

p r z e k a z a ć . To jest strefa ciszy. Jednak trzeba m ó w i ć .

teatralnym",

D o k ł a d n i e dlatego, że to, co istotne - m i l c z y " . 1

wzbogaconym o jakiś rodzaj specyficznej „ o b e c n o ś c i " ,
k t ó r a ma leżeć u podstaw fenomenu teatru. O b o j ę t n i e
ile n a p i s a ł o b y się na t e n temat, ile k u l t u r i t e c h n i k te¬
atralnych p r z e b a d a ł o , p r ó b u j ą c znaleźć r e c e p t ę

na

owo „ p o g ł ę b i a n i e o b e c n o ś c i " , nie jest możliwe wypra¬

1
E u g e n i o B a r b a Teatr, Samotność,
rzemiosło, bunt. s. 52 T ł u m .
Grzegorz G o d l e w s k i , I w o n a K u r z , M a ł g o r z a t a L i t w i n o w i c z - D r o ź d z i e l , w y d . I n s t y t u t K u l t u r y Polskiej U W , r e d a k c j a p r z e k ł a d u
Grzegorz G o d l e w s k i , Leszek K o l a n k i e w i c z , W a r s z a w a 2003 r.

cowanie kryteriów sprawdzalności t a k i c h stanów. We¬
d ł u g m n i e rozmowa o ciele w y t w a r z a j ą c y m wewnętrz-

102

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6555" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6535">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/da13519558dcc70d12d334c8bae33419.pdf</src>
        <authentication>738b2f84cf50ed9b9be1d2a862696905</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78051">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2914</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78052">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78053">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2718</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78054">
                <text>Salvador, miasto capoeira / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78055">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.3-4, s.193-201</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78056">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78057">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78058">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78059">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="78060">
                <text>Salvador, miasto capoeira

C

MACIEJ

apoeira ro krąg ludzi - roda; t o orkiestra grająca m u ­

RÓŻALSKI

zykę — bateria; t o wreszcie dwóch tancerzy u p r a w i a ­

jących między sobą grę tanecznych ciosów i uników.

Wszystkim zaś kieruje mistrz — Mestre.

A l e czy t o t y l k o egzo­

Salvador, miasto
capoeira

tyczna gra-walka. Może j e d n a k coś więcej t k w i w tej plątani­
n i e k o l o r o w y c h ruchów i głośnej m u z y k i . Szal capoeira, któ­
ry zaczął ogarniać świat, nie kończy się n a b a r w n y m fitness;
na w y s p o r t o w a n y c h młodzieńcach potrafiących wykonać se­
rię e f e k t o w n y c h salt. Jest w t y m coś więcej, k u l t u r a i historia,
urzekające s w o i m k o l o r o w y m , głośnym pięknem, ale też roz­
paczliwie n a m potrzebna n a u k a , j a k być z i n n y m i , j a k rozu­
m i e ć i n n y c h ludzi. Capoeira m a w sobie coś takiego, co w y ­
rzuca z człowieka gromadzone i przetrzymywane emocje. For­

trzone w prastare szyldy, zdecydowanie pamiętające
jeszcze początki wieku X X . Tylko gdzieniegdzie, powtykane, podokręcane, jakby na siłę, szyldy wysta­
wowe nowych sklepów, kolorowe neony reklamują­
ce piwo, papierosy i perfumy. Samochody najnow­
szej generacji mieszają się ze starożytnymi wehikuła­
mi napędzanymi jeszcze chyba na kociołek z wę­
glem. Restauracje w stylu zachodniej Europy obcują
z barami, których ściany zdobią białe kafle, kliente­
la wygląda zaś jak starsze rodzeństwo ekipy Buena
Vista Social Club.

m y i maski, którymi wiecznie się zabudowujemy, które znie­
kształcają i kontrolują nasze relacje ze światem, nagle tracą
sens. N i e m a czasu, by myśleć o t y m , czego chce t e n d r u g i ,
czego j a c h c ę o d niego. M u z y k a , szybkość, gra, wyzwalają
nadwątloną przez cywilizację pewność siebie. Pozostaję t y l k o
ja i człowiek, z którym tańczę. I t e n szczególny rodzaj relacji,
który tworzy się między n a m i , a który sprawia, że muszę spoj­
rzeć w samego siebie i zadać sobie p y t a n i e : k i m jestem...

Salvador
Powietrze, które nie jest jak powietrze. Gorące,
duszne i bardzo, bardzo wilgotne. Trudno oddychać.
Jestem w Salvadorze. To dziwne uczucie bycia bardzo
daleko od domu - jakby wyrwania, osamotnienia przemieszane z wrażeniem, że to, co mnie otacza, to
tylko jakaś kopia rzeczywistości. To trochę tak, jakby
znaleźć się na oglądanej właśnie nieruchomej rekla­
mie biura podróży. Jednak jeszcze nie do końca czuję
tak bardzo rozreklamowane słowo „egzotyka". Mam
na wpół instynktowne wrażenie zawieszenia gdzieś
w przestrzeni. Ale mimo to wszystko wygląda chyba
normalnie, zwyczajnie. Terminal jest elegancki i czy­
sty. Tak samo przed lotniskiem. Dużo samochodów
i autokarów dobrej marki. Czekają na turystów; wy­
pisz, wymaluj, jak z hiszpańskiego kurortu. Jest infor­
macja, specjalny „bagażowy pan", autobus, który co
5 min podjeżdża i zabiera rozkwilony ładunek turystów
w odmęty hoteli i turystycznych atrakcji. Przyłączamy
się do tej kolorowo zorganizowanej chałtury i pakuje­
my się do kolejnego z turystycznych busów. Ta iluzja
trwa jeszcze przez chwilę, kiedy wyjeżdżamy z lotniska
przepiękną aleją porośniętą po obydwu stronach pal­
mami. Tworzą one ponad drogą długą, barwną bramę
wjazdową, niczym w jakimś pałacu maharadży.
Dopiero po chwili orientuję się, że to tylko cząstka
Brazylii, kolorowy papierek, kryjący monumentalne,
dzikie piękno przyrody, niewyobrażalne bogactwo pa­
łaców i zarazem niezmierzoną biedę faveli.
Spomiędzy palm zaczynają wyzierać sypiące się
rudery, zabłocone podwórka, małe sklepiki zaopa-

Taki właśnie jest Salvador, miasto nędzy i bogac­
twa. Dawna portugalska świetność, a zarazem brud
rozsypujących się budynków. Nieprzebrane piękno na­
tury i pył szarych ulic przedmieścia. To w końcu koleb­
ka magii condomble i capoeira, a zarazem jedno z naj­
większych skupisk faveli w Brazylii.
Favele to dzielnice nędzy. Biedota żyjąca grubo poza
granicą zera socjalnego. Jeden z najmroczniejszych i naj­
bardziej rozpaczliwych problemów dzisiejszej Brazylii.
Przerażająca, gigantyczna, szarobrudna masa. Trzę­
sący się twór, pełen smrodu nędzy. Wibrująca dźwięka­
mi, wypełniona po brzegi zbieraniną ludzkich ciał, tło­
czących się, walczących o skrawek miejsca do życia.
Dżungla lepianek, ruin, domków, budek z dykty, służą­
cych za trzypokojowe mieszkania. Całe hektary bezna­
dziei. Favele mają w sobie coś z piekła, które udało się
zrealizować na ziemi.
Salvador - to miejsce, gdzie brzydota i piękno
tworzą przedziwne malowidło. Dadaistyczny twór.
Barwną plamę poskładaną chaotycznie z tysięcy ma­
łych elementów. Podróżując przez to miasto, trzeba
wyczulić swój zmysł estetyczny. Trzeba się nauczyć
wczuwać w ten dziejący się obraz, bo inaczej pozosta­
niemy poza nim, w obtębie hoteli, plaż i pięknych wi­
doków.
My przyjechaliśmy do Salvadoru szukać capoeira.
Okazało się jednak, że nie da się podać definicji, jed­
noznacznie określić, czym ona jest. Tak jak Salvador capoeira ma wiele różnych twarzy. Oto kilka z nich.

193

�Maciej Różalski • SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

Mestre Feherrinia: „To sztuka,
która potrzebna jest w życiu"
Salvador jest jak bajkowa kraina. Ale bajka bardzo)
w stylu Andersena, piękna i przerażająca zarazem.
Przypomniałem to sobie, stojąc przed starym, rozsypu­
jącym się budynkiem, którego ścian ledwie trzymają[
się wielkie płaty łuszczącego się tynku, a dwa małe ka­
flowe bary na dole otaczają ze wszystkich stron kałuże
błota. Jeden ze starych dziadków-bywalców, spoczywa­
jący przy lokalowym stoliczku, uśmiecha się do mnie
bezzębnie i pokazuje, że capoeira, to na górze. Z okna(
na piętrze, dochodzi mnie dźwięk berimbau... (berimbau to najważniejszy w capoeira instrument, on kieru­
je całym rytuałem. Wygląda jak łuk. Na dole przywią­
zana jest okrągła puszka akustyczna. Do grania używai
się jeszcze patyczka, kamienia i grzechotki)
[...] Capoeira w wydaniu Feherrinia i jego uczniów
jest fascynująca, jest inna niż ta, którą znam z Europy.
Ruchy i muzyka są teoretycznie te same, ale tu jest
więcej energii, taniec jest żywszy, jakby jego korzenie
wyrastały wprost spod tego budynku.
Mestre budzi zaufanie już na pierwszy rzut oka. Wyso­
ka postawna, przystojna, sylwetka, uśmiechnięta twarz.
Spod na wpół przymkniętych powiek spoglądają nai
mnie uważne oczy. W jego osobie daje się odczuć jakąśi
spokojną siłę i pewność, którą przepojone są jego ruchy.
Ja: Mestre, chciałbym wiedzieć, czym jest dla ciebie
capoeira, co jest w niej takiego ważnego i niezwykłego?
Feherrinia: Dla mnie w capoeira najważniejszy jest
I
moment. Ten punkt, w którym dostajemy sygnał od
,
drugiego człowieka, że atakuje, wykonuje ruch. To, co
muszę zrobić, to błyskawiczna odpowiedź, unik, który
następnie przeradza się w kolejny atak. Sztuka jednak
nie polega na tym, aby się obronić lub zaatakować.
Chodzi o to, żeby swoją odpowiedzią płynnie włączyć
się w nieustający ruch, jaki wytwarzacie razem ty
i twój partner. Jeżeli uda się zachować płynność, two­
rzy się między wami porozumienie, niepowtarzalna re­
lacja, w której przeplatają się taniec, walka, spryt. To
jest właśnie gra, to jest capoeira.
(

Ja: Co sądzisz o nowej capoeira, tej znanej z tele­
wizji, efektownej, dynamicznej, akrobatycznej. Jak to,
się ma do twojej wizji tego zjawiska oraz do tego, czym
ta sztuka była kiedyś?
Feherrinia: Sądzę, że wszystko podlega zmianom,
niczego się nie da zatrzymać. To samo dotyczy capo­
eira. Zupełnie inna 20 lat temu, zmienia się, ewoluuje.
Są tacy, którzy uważają to za wykroczenie. Mówią, że
capoeira zostaje wyzuta z tradycji i rytuału, a to właśnie
one są jej sednem.
Dla mnie najważniejszy jest kontakt dwojga ludzi,
to, co się między nimi odbywa. I chyba jeszcze to, że
kilkoro dzieciaków nauczy się dzięki temu czegoś cie­
kawego, że nie wpadną w jakieś bagno.
194

Rzeczywiście, akrobacje dla samych akrobacji, wal­
ka dla samej walki, fascynacja swoim ciałem, to abso­
lutnie nie jest to, o co chodzi w capoeira. Trudno podać jednoznaczną definicję, dla każdego granica bę­
dzie gdzie indziej. Najważniejsze, aby ludzie nawiązy­
wali ze sobą w grze relację, o której mówiłem. To sztuka, która potrzebna jest w życiu.

Mestre Falcao:
„Szanowanie różnic między ludźmi,
to jest dla mnie najważniejsze"
Mestre Falcao jest szczupłym i niskim człowiekiem, lat
około 40, ma lekko siwiejące włosy, delikatną twarz i spo­
kojne spojrzenie. Z rozbrajającym uśmiechem prowadzi
mały samochodzik, którym mkniemy na festiwal capo­
eira, odbywający się tego dnia w Salvadorze. Mestre pro­
wadzi tam warsztaty, ma to być - zdaje się - wielka im­
preza, 80 szkół capoeira ma pomieścić się w jednym bu­
dynku i zaprezentować swoje umiejętności... Wszystko
idzie świetnie, ale jest jeden problem: chyba nie do koń­
ca wiemy, jak dotrzeć na miejsce. To zabawne, ale do­
strzegam niejaką zależność między byciem mistrzem ca­
poeira a prowadzeniem. Im większy mistrz, tym gorszy
kierowca. N o więc walczymy, pchając się przez maleńkie,
pokręcone uliczki Salvadoru. Mijamy kamienice, rudery,
bloki mieszkalne, wszystko to razem wymieszane bez ładu
i składu. Tabuny ludzi, tabuny samochodów - i wszystko
to przetacza się leniwie wokół nas, jednych z wielu wiecz­
nie spóźnionych i nigdzie nie spieszących się uczestników
ruchu drogowego miasta Salvador. W ogóle są to dwie
charakterystyczne, tutejsze cechy miejskiej aglomeracji.
Po pierwsze, wszystko jest zawsze spóźnione. Zaczynając
od pojedynczych jednostek, kończąc na dużych skupi­
skach ludzi, nikt nigdy nie jest na czas. Po drugie, niko­
mu się nie śpieszy, co jest dosyć dziwne, zważywszy na
fakt pierwszy. Ruch samochodowy wygląda jak przelewa­
jąca się powoli gęsta ciecz. Nie przekracza się
60 km/godz., ale też raczej się nie hamuje...
[...] zaskoczył mnie temat warsztatów, które prowadził Falcao: odczuwanie radości dzięki capoeira.
Uczestnikami były małe dzieci, pozbierane z wielu
szkół przybyłych na festiwal, oraz - ku mojemu zaskoczeniu - także grupa dzieci z zespołem Dawna. Okazu­
je się, że są tu dzięki pewnej rządowej fundacji, która
zajmuje się wyciąganiem z faveli tych najbiedniejszych,
najsłabszych. Jednak te dzieci nie tylko dostają opiekę,
celem programu jest także uczenie porozumiewania
się i życia z innymi ludźmi. Prawdę powiedziawszy, od
razu przygotowałem się na sytuację, w której mocno
skrępowani „normalni" opiekunowie będą prezento­
wać z tolerancyjnym uśmiechem wyuczone osiągnię­
cia swoich podopiecznych „specjalnej troski". Nato­
miast „normalna" publiczność ze zrozumieniem będzie
oglądać ten smutny show i litować się nad losem tych
„biedactw". Okazało się jednak, że zarówno Falcao,
opiekunowie, jak i grupa „biednych maleństw", mają

�Maciej Różalski * SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

1. M e s t r e N e n e l (po środku na ławce) syn M e s t r e B i m b a
twórcy jednej z o d m i a n dzisiejszej Capoeira i jego

4

uczniowie.
2. M e s t r e Falcao rozpoczyna swoje warsztaty C a p o e i r a dla
małych dzieci.
3. Szkoła M e s t r e C u r i o (trzeci o d prawej) j e d n a
z najstarszych w Brazylii. Pozwolono n a m zrobić
t y l k o t o j e d n o zdjęcie.
4. Salto, e f e k t o w n a część C a p o e i r a Regional
5. Roda grupy Beribazu w mieście Brasilia.
6. Zajęcia w grupie Beribazu.
7. M e s t r e Joao Piceno. Jest p r a w d o p o d o b n i e najstarszym
wciąż tańczącym Capoeiristas na świecie
8. M e s t r e D e c a n i o . M ó w i o oświeceniu i radości

A '

w Capoeira.

195

�Maciej Różalski * SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

9.

Bohaterscy uczestnicy roda p r o w a d z o n e j przez M e s t r e
Falcao

10. Sala t r e n i n g o w a w szkole Joao Pequeno. N a tej
w y t a r t e j podłodze wychowało się k i l k a pokoleń
Capoeiristas
1 1 . D z i e c i bawiące się w przerwie warsztatów M e s t r e
Falcao
12. Zajęcia z M e s t r e Falcao
13. Paolo j e d e n z członków grupy Beribazu.
14. Tancerze czekają na grę p o d b r i m b a u (głównym
i n s t r u m e n t e m kierującym c a ł ą R o d a ) .
15. A n d r e Reis i n s t r u k t o r z grupy Beribazu. Pierwszy
Brazylijczyk, który rozpoczął nauczanie Capoeira
w Polsce.
16. Roda w grupie Beribazu. Fot. 3, 7, 8, 14 - A n n a
Sienicka. Fot. 6 - Szczepan Różalski. Pozostałe zdjęcia
autorstwa M a c i e j a Różalskiego

196

�Maciej Różalski • SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

inne plany. Miało być o radości i było o radości. Me­
stre kilkoma prostymi zabawami zintegrował całe to­
warzystwo. Zupełnie nie przejmując się powagą swojej
osoby, a także tym, czy „biedactwa" dadzą radę, rozpo­
czął skandalizującą naukę wywracania kolegi przez ko­
legę, po czym rzucania się „wszyscy razem na siebie".
Odbyło się też bieganie z wrzaskiem dookoła sali, pró­
by nieruchomego baletu oraz sporadyczne ataki na
szyję mistrza. Całość zakończyła się godzinną roda,
uczestników było bez liku, zrobił się totalny bałagan.
Zupełnie nie wiedziałem w pewnym momencie, kto
jest „bidulkiem", a kto opiekunem, kto się uśmiecha
z pobłażaniem, a kto ryczy ze śmiechu. Co ważniejsze,
kogokolwiek przestało to obchodzić, najważniejsza by­
ła capoeira.
Ja: Mestre, co jest dla ciebie najważniejsze, co po­
woduje, że chcesz i potrafisz dawać tyle radości i zaba­
wy poprzez capoeira.
Falcao: Szanowanie różnic między ludźmi, to jest
dla mnie najważniejsze. To obowiązuje także w capo­
eira. Bez przerwy trzeba pamiętać o innych, o tym aby
gra była dialogiem. Tylko doceniając nawet tego naj­
mniejszego, jesteśmy ludźmi
Ja: Czym jest capoeira dla ciebie?
Falcao: Capoeira to sposób życia, to filozofia. Wcho­
dzi w twoje życie i staje się jego częścią. Kiedy zaczynasz
grać capoeira, wnikasz w samego siebie, poznajesz siebie
i wchodzisz na drogę rozwoju i przemiany. Wielkość tej
sztuki polega właśnie na tym, że nie da się rozwijać tyl­
ko ciała, poprzez ciało sięgasz do duszy i umysłu. Ciało
i dusza stanowią nierozerwalną jedność. Capoeira po­
zwala przyglądać się tej jedności, sprawia, że nasze życie
jest prawdziwsze i bardziej radosne.
Niestety, cywilizacja zachodnioeuropejska od daw­
na dowodzi, że dusza i ciało to dwa obce sobie twory,
że istnieje pęknięcie w wewnętrznej kondycji człowie­
ka. Siady tej idei wkradają się wszędzie, także do capo­
eira. Ludzie zapominają więc o rytuale tej sztuki, o za­
sadach, o tym, aby uważać na innych. Fascynują się
swoją siłą, wyższością. Myślą tylko i wyłącznie o sobie
i niszczą przez to płynność, jedność z innymi. Niezau­
ważalnie przestają być także zgodni z samymi sobą.
W nowej capoeira, tak jak zresztą na wielu innych
płaszczyznach naszego życia, coraz częściej zaczynają
liczyć się tylko siła i silni.

niowego MTV. Jednak jego spokojny ton głosu i czuj­
ne oczy przypominają od razu, że jest on jednym z naj­
bardziej znanych w Salvadorze mistrzów capoeira,
a wreszcie synem legendarnego Mestre Bimba.
Ja: Nenel, co możesz powiedzieć mi o swoim ojcu
i o tym, co stworzył.
Nenel: Bimba był człowiekiem prawdopodobnie od­
powiedzialnym za obecny stan capoeira. To on w la­
tach 30. doszedł do wniosku, że capoeira oderwała się
od swoich korzeni. Twierdził, że za bardzo pogrążyła się
w kulturowej manifestacji. Według niego zapomniano
również o tym, że jest to także walka. Stworzył więc
swoją wersję tej sztuki, zdynamizował ją, opracował
tzw. sekwencje Bimba, dodał użycie rąk i ciosy oparte
na przemocy. Początkowo ta capoeira, nazwana Regio­
nal, niewiele się różniła od tego, co uprawiali inni mi­
strzowie. Bimba stwierdził, że przywrócił capoeira jej
dawny stan, gdy służyła ona po prostu walce o przeży­
cie. Ale już jego uczniowie zaczęli dalszą modyfikację.
Wraz z wejściem Regional na uniwersytety, opracowy­
wano teorię nauczania capoeira. Zaczęła się ona
„usportawiać" i „wygładzać". Teraz tańczy się w wyższej
pozycji. Ciosy są szybsze i wyraźniej zaznaczane. Nato­
miast sama gra zaczyna przypominać dynamiczny ta­
niec współczesny. W sferze duchowej Regional powoli
„opuszcza ulice", czyli oddala się od swojego miejsca
narodzin. Co za tym idzie, przestaje być powoli dome­
ną na wpół magiczną osadzoną blisko condomblć (reli­
gii naszych przodków stwoizonej z wierzeń afrykań­
skich przywiezionych wraz z czarnymi niewolnikami),
pogrążoną głęboko w tradycji i kulturze. Istnieją więc
głębokie różnice, pomiędzy Regional a Angolą - drugą
odmianą capoeira, która miała zachować dawny styl,
a którą stworzył inny Mestre - Pastinha. Angola miała
być ochroną dawnych rytuałów, dawnego sposobu ży­
cia. Są to więc praktycznie rzecz biorąc, dwa zupełnie
różne światy. Nie twierdzę, że lepsze albo gorsze, po
prostu inne. Niektórzy próbują je wartościować, ale ro­
dzą się z tego tylko niedobre konflikty.
Ja: A jak ty, jako syn Bimba, ale także Mestre, od­
nosisz się do tego wszystkiego? Jaka jest twoja wizja.
Nenel: Capoeira jest jedną z dróg, które człowiek
może obrać idąc przez życie. Kiedy już jednak wkracza
na nią, staje się ona całą jego egzystencją. Myślę, że
można powiedzieć, że capoeira jest sztuką dobrego ży­
cia. Tak właśnie uważał mój ojciec. Capoeira była dla
niego, po pierwsze, samoobroną, po drugie, dobrą dro­
gą życia. Ale nie jest tak, że capoeira jest tylko tym al­
bo tamtym, że istnieje tylko jedna słuszna droga. Ja
wybrałem drogę Bimba i staram się go naśladować.
Dla kogoś innego capoeira może być walką, medyta­
cją, tańcem, grą lub wszystkim naraz.

Mestre Nenel: „... ćwicząc capoeira,
każdy odkrywa swoją prawdę"
Mestre Nenel wygląda jak gwiazda amerykańskiej
sceny hip-hop. Jest potężnym, czarnym mężczyzną,
nosi długie dredy i wełniany beret. Marynarska koszul­
ka ciasno opinająca jego zwalisty tors, duże okulary
przeciwsłoneczne, białe mokasyny, wszystko to spra­
wia, że Nenel miałby swobodny wstęp do studia nagra­

Ja: Ale czymś chyba jest w szczególności? Muszą
przecież istnieć jakieś podstawowe zasady, które bez
względu na różnice w stylu tworzą coś, co się nazywa
capoeira.
197

�Maciej Roiakki . SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

Nenel: Rzeczywiście, ta sztuka ma swoje fundamen­
ty, prawa, które ją konstytuują, a których łamać nie
można. W przeciwnym razie przestaje to być capoeira.
To, co się dzieje teraz, jest niejednokrotnie właśnie
wykraczaniem poza te prawa. Ewolucja jest naturalna
i zmian nie można zatrzymać. Ale capoeira zaczyna
przypominać miejscami jakiś sport olimpijski, zostaje
obdarta z rytuału. A to właśnie on jest jedną z rzeczy,
które tworzą tę sztukę. Dzięki zasadom panującym
w roda (czyli kole ludzi, w którym odbywa się gra),
znajomości muzyki, szacunku dla ludzi tworzy się to
coś, co przyciąga jak magnes. Drugą niezbędną rzeczą
jest ginga, czyli podstawowy, zgodny z rytmem krok, na
którym opiera się cały taniec. I nie chodzi mi o poru­
szanie się w odpowiedni sposób. Ginga musi być w każ­
dym wykonywanym ruchu, jest swoistą rytmiczną ba­
zą, na której opiera się cała capoeira. Ginga buduje
rytm i tworzy płynność gry.
To wszystko z kolei, wzięte w całość umożliwia za­
istnienie tego, co w capoeira jest tak niesłychanie po­
ciągające. Tworzy się jakby cielesna konwersacja mię­
dzy ludźmi, nawiązuje się relacja, która zespala dwoje
w jedność. Taniec, muzyka, śpiew, emocje wywołane
przez bliski i intensywny kontakt z drugą osobą, to
wszystko działa na nas jednocześnie, dotyka naszej du­
szy. Capoeira jest innym, magicznym światem.
Częste są obecnie walki o wpływy pomiędzy szkoła­
mi. Tendencja redukowania capoeira do egzotycznej
walki lub fitness. Albo też roszczenie sobie prawa do
prawdy obiektywnej o tej sztuce-walce. Ja nie będę
oceniać, co jest złe, a co jest dobre, tym bardziej że
sam nie jestem doskonały. Ale ćwicząc capoeira każdy
odkrywa swoją prawdę.

Mestre Curio: „... trzeba zagłębić się
w rytuał, a także w powolną, pełną
skupienia grę z drugim człowiekiem..."
Pelorinho, niegdyś ociekające złotem centrum por­
tugalskiego Salvadoru, obecnie turystyczna starówka.
To miejsce robi rzeczywiście wrażenie, kolorowe ka­
mienice, stare kościoły, tysiące straganików i sklepi­
ków wyładowanych gadżetami związanymi z capoeira.
Wokół przetaczają się tłumy turystów, owładniętych
żądzą zakupienia sobie kolorowej pamiątki z egzotycz­
nych wakacji, a najlepiej przeżycia jeszcze jakiejś ba­
jecznej przygody. Za nimi następny tłum, tym razem
miejscowych, próbujących z rozpaczliwym uśmiechem
zarobić jakiekolwiek pieniądze. Jest coś poniżającego
w tym układzie. Z jednej strony - turyści, próbują nie
zauważać wszechobecnej nędzy, chowając się w swych
hotelach i płatnych wycieczkach. Z drugiej - ludzie,
którzy starają się zarabiać na drobnej turystyce, którzy
nauczyli się jęczeć i przymilać dla kilku groszy. Całe to­
warzystwo kryje się za wzajemnym uśmiechaniem, od­
dalając od siebie widmo biedy.

Próbując uciec od jazgotu głównych turystycznych
placów, odkrywamy pomniejsze uliczki. Tu jest trochę
luźniej, mniej ludzi, a mnóstwo zaułków, małych skle­
pików i nieśmiertelnych kaflowych barów.
W pewnym momencie nasza znajoma Clarisa poka­
zuje nam jakiś stary, ledwo widoczny z ulicy szyld. Na
kawałku drewna, którego sam bym nie zauważył, wid­
nieje napis: Escola de Capoeira. Budynek wygląda na
stary i całkowicie wtapia się w rząd różnokolorowych
kamienic szturmowanych przez rozszalałych turystów
całą masą nowoczesnego sprzętu fotograficznego.
W panującym w środku półmroku można wyczuć ja­
kieś odmienne od ulicznego jazgotu nieruchome do­
stojeństwo. Powywieszane instrumenty muzyczne, wy­
blakłe flagi, maski - wszystko to buduje jakiś nastrój
oddalenia, zatrzymania w czasie. Sala widoczna przez
pootwierane na parterze drzwi przypomina bardziej
muzeum niż jeden z kolorowych okolicznych sklepi­
ków. W całość wnętrza doskonale wtapia się siedzące
po przeciwnej stronie sali barwne towarzystwo.
O d razu czuć zapach, w którym miesza się odrobina
stęchlizny, kurz i stare drewno, coś jakby strych zasta­
wiony starymi przedmiotami sprzed wieku. Za wielkim
drewnianym biurkiem siedzi szczupła, młoda Murzyn­
ka, obok niej czarny mężczyzna, w wieku ok. 30 lat.
Przedziwnie dopiero prezentuje się trzecia z siedzących
osób. Jest to mężczyzna, należący do tego rodzaju lu­
dzi, których wiek trudno jest określić, gdzieś pomiędzy
40 a 70 lat. Jest on właścicielem dużego brzucha, oraz
całej kolekcji biżuterii, począwszy od łańcuszków na
szyi, a skończywszy na wielkich złotych sygnetach.
Ubranie w tonie eleganta z lat 70. Rozszerzane
spodnie w kant, koszula z dużym kołnierzem. Kapelusz
a la lata 20. Całości dopełniają czarne błyszczące mo­
kasyny. Zdecydowanie jedna z najdziwniej wyglądają­
cych person jakie udało mi się spotkać w tym i tak nie­
zwyczajnym mieście. Ale nie to uderza mnie najbar­
dziej. Najbardziej frapująca jest jego twarz — duża, peł­
na siły i jakiejś delikatnej, raz to przebiegłej, raz dobro­
tliwej złośliwości. Nie zdziwiło mnie zbytnio, gdy do­
wiedziałem się, że jest to szkoła Capoeira Angola,
a rubaszny mężczyzna w kapeluszu to Mestre Curio, je­
den z uczniów legendarnego Pastinha, zaciekły wróg
wszelkich nowoczesnych przemian w capoeira...
Siedzimy na piętrze tego przedziwnego budynku, ota­
czają nas stare sprzęty, pożółkłe fotografie. Za oknem po­
został jazgot Pelorinio, ale tu, gdzie siedzimy, wrzawa jest
jeszcze większa. Mestre Curio zgodził się na rozmowę
o capoeira, ale bardziej przypomina to monolog przemie­
szany z awanturą o to, że naiwnie zaczęliśmy rozmowę
od pytań o Capoeira Regional. Trzeba powiedzieć, że
Mestre prawie przez cały czas krzyczy, rzuca się, zdejmu­
je i zakłada kapelusz, generalnie jest mocno poruszony,
a to, co mówi, brzmi trochę jak doniesienia z frontu.
Curio: Nie ma dwóch capoeira, jest tylko Angola!
To, co nazywane jest Regional, to jakieś nowoczesne

�Maciej Różalski • SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

ćwiczenia fitness, nie ma w tym duchowości i tradycji
prawdziwej capoeira! Organizowane w fitnessldubach
zajęcia ruchowe, bo tylko tak to mogę nazwać, nie ma­
ją nic wspólnego z rytuałem, rytmem i obrządkiem które tworzą samą strukturę, rdzeń capoeira.
Ja: Ale czy nie jest możliwe współistnienie Regio­
nal i Angola? Rozwój i popularność tej pierwszej jest
faktem, dlaczego więc sprzeciwiać się postępowi
i zmianom? Co szkodzi uszanowanie tego po prostu ja­
ko innej capoeira?
Curio: Uważam, że szkodzi, i to bardzo. Ludzie sły­
sząc o capoeira, niejednokrotnie utożsamiają całe zja­
wisko z tym widowiskowym baletem, przyjmują formę
zewnętrzną i automatycznie pomijają sferę duchową
i wewnętrzną. Aby zrozumieć i poczuć capoeira, trzeba
poświęcić wiele pracy i uwagi nie tylko swojemu ciału
i technice gry, ale przede wszystkim temu, co się dzieje
w nas w środku, trzeba zagłębić się w rytuał, a także
w powolną, pełną skupienia grę z drugim człowiekiem,
a nie skocznie i szybko podskakiwać wokół siebie. Poza
tym nie wystarczy mówić o filozofii capoeira, trzeba ją
poczuć całym sobą. To da się zrealizować tylko w roda
traktowanej w sposób magiczny, z poszanowaniem za­
sad, szacunkiem dla każdego członka roda, w miejscu
do tego przeznaczonym. W Regional, z roda została tyl­
ko zasada, że ma to być koło, natomiast miejscem gry
jest zwykle sala gimnastyczna lub klub fitness. Nie wy­
obrażam sobie skupienia w takim miejscu.
To pierwsze, co mam do zarzucenia Regional, drugą
rzeczą jest natomiast tworzenie euforii w roda. Nie by­
łoby w tym nic złego, ale ciągłe podkręcanie za pomo­
cą muzyki, klaskania i szybkiego rytmu dużych pokła­
dów emocji niszczy kontakt i porozumienie, niszczy ja­
kość tańca, czyniąc go tylko szybką wymianą ciosów.
Wreszcie ostatnie i najważniejsze jest wprowadze­
nie do Regional agresji. Capoeira nie może być agre­
sywna. Nie ma w niej miejsca na przemoc. Nie może
być tak, że brutalna siła zastępuje miejsce tzw. malan­
dragem (sprytu), który kształtował jakość i styl grania!
- Ostatnie słowa Curio wypowiadał znowu podniesio­
nym głosem...

scy ubrani w czarne spodnie w kant i żółte koszule.
Ten strój, obowiązujący na wszystkich spotkaniach,
został wymyślony przez Pastinha na cześć jego ulubio­
nej drużyny futbolowej. Jest też i sam Curio, on też za­
mienił swój rynsztunek i biżuterię na strój „klubowy".
Powoli roda rozpoczyna się.
Capoeira jest u Curio rytuałem, oni czczą muzykę, nie
może być tak, że ktoś przychodzi i łamie zasady. Wszyst­
ko jest takie jakie było prawdopodobnie 100 lat temu.
Najpierw, przez pół godziny grają tylko instrumenty ,
- ludzie z bateria stoją w kole i grają zwróceni do sie- &lt;
bie twarzami. Potem Mestre obchodzi całą salę z dy­
miącym kociołkiem, w którym t l i się kadzidło. Ma to
służyć pobłogosławieniu uczestników roda. Dopiero
wtedy można rozpocząć grę...
Mistrz Curio pochyla się przed berimbau. Jego wiel­
ką, bezzębną twarz wykrzywia złośliwy radosny
uśmiech, całe jego ciało drga, jakby każda kończyna
prowadziła swoje własne, fascynujące życie. Za chwilę
nadchodzi sygnał, żeby zacząć i jego wielki brzuch ra­
zem z całą resztą rusza w przedziwny, pogięty taniec pe­
łen pantomimy, gagów, złośliwości i rubasznych pod­
skoków. Raz zatacza się w szaleńczym pijackim tempie,
raz popada w pełne płynności i tanecznego piękna po­
wolne ruchy, podcina, rozpycha się za pomocą poślad­
ków, biega po całej sali. Jego gra aż kipi życiem, ener­
gią, ale i symboliką, ciągłą autoironią i autorefleksją.
Każda kolejna gra jest jakimś dziwnym spontanicznym,
brzydkim i groteskowym teatrem. Tancerze skaczą, bie­
gają, pełzają nawet dookoła siebie, wszystko po to, aby
zmylić się nawzajem, oszukać. Ale nie tylko kpina jest
w tym, co robią Curio i inni, nie tylko taniec. Muzyka
i ruch zmuszają do jakiegoś ponadwerbalnego dialogu,
autentyczności. Angola staje się sposobem wyrażenia
swoich emocji - ubraniem w symbole przeżyć wielo­
krotnie niemożliwych do wyrażenia.

Mestre Decanio: „Tylko poprzez
głębokie przeżycie (...) mamy szansę
na osiągnięcie oświecenia w Capoeira"

Duszna, mała sala wielkiego, drewnianego budynku,
jednego z wielu starych zabudowań Pelorinho. Całe
pomieszczenie przesycone jest zapachem kadzidła,
a nieliczne światła i wieczorny mrok za oknami tworzą
atmosferę mistyczną, nierealną. Na ścianach powywie­
szane są instrumenty, flagi, zdjęcia Mestre Pastinha i in­
nych, którzy prawdopodobnie dawno już odeszli z tego
świata. Cała podłoga wymalowana jest kabalistycznymi
symbolami rozłożonymi na planie koła, rody. Przy wej­
ściu jest kilka krzeseł dla widowni, a po drugiej stronie
sali podłużna ławeczka dla bateria. Tak wygląda szkoła
Mestre Curio, to tu gra się capoeira Angola.
Dzisiejsza roda zaczyna się pod wieczór i będzie
trwała jakieś pół nocy. Większość ludzi już jest, wszy­
199

Na Boga, dlaczego właśnie tutaj, czy mądrość nie
może mieszkać w pałacach, albo chociaż w prywatnym
mieszkaniu? Jedziemy po wertepach chyba tysięcznej
dzikiej ulicy, która prawdopodobnie i tak zakończy się
następnym ślepym zaułkiem. Już blisko dwie godziny
przedzieramy się przez favele Salvadoru i powoli zaczy­
nam tracić nadzieję, że dotrzemy do celu naszej podró­
ży. Nagle wyjeżdżamy na otwartą przestrzeń. Plaża,
choć niesłychanie brudna, stanowi naturalny koniec
faveli. Jest tu lepiej, piękniej w porównaniu z labiryn­
tem chaosu, który zostawiamy za sobą. Tu kończy się
miasto, kończy się dzielnica nędzy. Mam wrażenie,;
jakby ten zakątek wolnej przestrzeni, wciśnięty pomię­
dzy lepiankowego potwora a majaczącą gdzieś w odda­
li fabrykę, był mistyczną samotnią, do której dotarła
nasza wyprawa. Bo to tu mieszka Mestre Decanio (89

�Maciej Różalski • SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

lat), najstarszy żyjący uczeń Bimba, niekwestionowana
legenda i autorytet świata capoeira. Myślę sobie, sto­
jąc przed furtką jego malutkiego, parterowego domku,
że piekielnie trudno się tu dostać, ale Decanio podob­
no wie najwięcej i chyba trzeba było tu przyjechać.
Czekamy przez chwilę, aż szczupły starszy pan wyjdzie
z budynku i machając nam ręką na przywitanie, otwo­
rzy pogiętą metalową furtkę wejściową...
Mestre jest już starym człowiekiem, jego dom jest
także stary, wypełniony po brzegi całą masą przeróż­
nych sprzętów, a także pięcioma bardzo aktywnymi
psami. Wnętrze wygląda jak rupieciarnia, zastawiona
gratami z przeszłości. Decanio jest szczupły, średniego
wzrostu, ma zupełnie siwą czuprynę i , co jest tu rzad­
kością, ma białą skórę. Jednak on sam bynajmniej nie
zachowuje się jak przystało na 89 lat. Przez całe pięć
godzin, podczas których siedzimy i rozmawiamy o ca­
poeira, Mestre ciągle gdzieś biega, wyraźnie nie może
usiedzieć w miejscu. Widać, że mimo swych lat prowa­
dzi bardzo aktywny tryb życia, ciągle odbiera telefony,
pokazuje nam na komputerze lub w stosach papierów
wciąż nowe informacje lub jakieś grafiki. Jednak to, co
mówi jest jasne i bardzo klarowne. Jego myśli, są peł­
ne pasji, a zarazem spokojnej i przemyślanej logiki.
Ja: Mestre, na początek spytam o to samo, o co py­
tam wszystkich. Mianowicie - czym jest capoeira?
Decanio: Dzisiejsza capoeira zawiera, jak pewnie
wiecie dwa style, Angola i Regional.
Obecnie Angola to prawie medytacja, spokojna,
nierzucająca się w oczy, mocno tkwi w korzeniach, tra­
dycji i kulturze Brazylii. Można by jej zarzucić, że
w ogóle nie jest już walką, że przestała nią być na rzecz
kulturowej i artystycznej manifestacji.
Natomiast Regional jest zupełnie inna. Bardziej
sportowa, rozwijała się głównie na uniwersytetach
i w szkołach. Ujęta w pewną strukturę nauczania, po­
siada swoją warstwę techniczną, którą da się wykładać
jako teorię. Lecz inny jest przede wszystkim rodzaj ener­
gii, tkwiący u podstaw obydwu odmian. Dzisiejsze Re­
gional bazuje na sporej dawce euforii i radości, które niestety - czasami przeradzają się w agresję. Nie będę
niczego krytykował, oceniał Angola albo Regional, nie
ma rzeczy całkowicie złych albo całkowicie dobrych.
Poprzestanę na tym, że ta pierwsza Regional, moja
Regional, której miałem zaszczyt uczyć się od Bimba,
jest już właściwie martwa, umarła wraz z nim. Więc to
nie o niej będzie tu mowa.
Ja: Jednak capoeira jest ciągle fenomenem. Podbi­
ja serca i umysły ludzi na całym świecie. Można wręcz
powiedzieć, że mamy do czynienia z jakąś szaleńczą
modą na capoeira właśnie.
Decanio: Tak, to rzeczywiście fascynujące, jak ca­
poeira działa na ludzi, jak pobudza emocje, zmusza do
myślenia i niejednokrotnie zmiany poglądów na życie.
Jako lekarz próbuję w mej pracy zajmować się wpły­
wem muzyki i capoeira na ludzki mózg i ciało, a także
200

związkami pomiędzy condomble' a capoeira. Uważam,
że jest to absolutny ewenement, a jego tajemnica kry­
je się w jakimś magicznym sprzęgnięciu muzyki, śpie­
wu, ruchu, rytuału. Jest tym wszystkim, podanym
w takiej mieszance, która potrafi sięgnąć samej głębi,
istoty człowieka i poruszyć nią.
Ja: N o właśnie, czy dałoby się rozebrać na części
pierwsze, tę przedziwną mieszankę, odkopać korzenie
magii, która czyni Capoeira tak żywą i fascynującą?Decanio: Wierzę głęboko, że to co najpiękniejsze
w Capoeira to ta kolorowa tętniąca życiem kompilacja,
to ciągły ruch muzyki, sztuki, tańca. Te rzeczy są inte­
gralnie połączone ze sobą. Towarzyszą człowiekowi od
zawsze. Składają się na podstawy tworzące naszą kultu­
rę i są nam potrzebne niczym woda czy tlen. Wszystko to
natomiast, w idealnej mieszance daje capoeira. Myślę, że
tu tkwi właśnie sekret jej olbrzymiej popularności.
Aby jednak zrozumieć capoeira, trzeba poznać jej
korzenie, rozwój, aspekt kulturowo-społeczny, w któ­
rym się tworzyła. Zacznijmy więc właśnie od tego. Co
prawda, jest wiele teorii co do początków tej sztuki,
ale ta, którą tu przedstawię, wydaje mi się najbardziej
prawdopodobna.
Capoeira zaczęła się kształtować w dokach, brazylij­
skich portów, kilkaset lat temu, za panowania Portu­
galczyków na tych ziemiach. W portach pracowali
afrykańscy niewolnicy. Kiedy był przypływ, przez sześć
godzin nie można było rozpakowywać towaru, więc
pojawiał się czas wolny...
Toteż czarni niewołnicy, mając tych kilka godzin
wolnego, zaczęli uprawiać coś w rodzaju gry, zabawy,
kulturowej manifestacji (sięgającej jeszcze czasów
Afryki), a wreszcie i walki. Myślę sobie, że gdzie jest
dwóch mężczyzn, tam zawsze pojawi się potrzeba
współzawodnictwa.
Ciekawą cechą tych spotkań było to, iż raczej nie
używano w stosunku do siebie przemocy. Gdyby ci lu­
dzie zadawali sobie ciosy, musieliby potem pracować za
dwóch. Toteż nie dotykano się podczas gry, przemoc za­
stępował natomiast spryt (malindragem), wygrywał ten,
kto potrafił przechytrzyć swojego przeciwnika. Nawet
w późniejszym okresie, kiedy zaczęto zadawać sobie ra­
ny, malandragem stało się integralną częścią capoeira.
Ja: Ale, skąd bierze się w tej sztuce tyle pasji, tyle
radości, dlaczego działa na ludzi tak hipnotycznie?
Decanio: Innym charakterystycznym rysem był
związek capoeira z condomble, religią powstałą na ba­
zie wierzeń przywiezionych do Ameryki Południowej
przez niewolników z Afryki. Podobieństwa widać od
razu, choćby pomiędzy podstawowym krokiem capo­
eira (ginga) a hipnotycznym tańcem stanowiącym
część obrzędów Condomble.
Sądzę, że to, co najważniejsze, sztuka walki wzięła
od religii w sferze duchowej. Wspólne korzenie tkwią

�Madej Różalski * SALVADOR, MIASTO CAPOEIRA

w specyficznym, pobudzającym do tańca rytmie i po­
dobnej funkcji muzyki. Słyszymy muzykę i zespalamy
się z nią poprzez pierwotny rytm zawarty w ginga. To
zjednoczenie się z rytmem w jakiś sposób wyzwala,
powoduje, że maski, których używamy na co dzień,
dla ukrycia swoich emocji, tracą sens. Muzyka pełni
funkcję oczyszczającą i wyzwalającą najgłębsze, szcze­
re emocje drzemiące w człowieku. Tańcząc, niejako
jesteśmy zmuszeni stanąć przed samym sobą, dokonać
introspekcji nas samych. W roda nie ma czasu na roz­
myślanie nad następnym krokiem, wszystko inne niż
spontaniczność wybija z rytmu i niszczy grę. To chyba
ta nietrywialna autentyczność, to autoodniesienie
mimo, że do końca nieuświadomione, jest tak pocią­
gające.
Ja: Dlaczego?
Decanio: Bo ten moment autorefleksji, emocjonal­
nego wczucia się w swoją tożsamość, jest rozpaczliwie
potrzebny do życia każdej istocie ludzkiej. Co pewien
czas musimy wyrzucać naszą wewnętrzność na ze­
wnątrz, aby nie zginęła ona pod skorupą codzienności.
Myślę, że dlatego taniec i muzyka są z nami od począt­
ku istnienia ludzkości.
To „oglądanie własnej duszy", rytualny trans wy­
zwalany przez taniec, to właśnie jest mądrość condomble. Trzeba jednak zrozumieć, że nie jest to inte­
lektualne poznanie, na modłę europejską. Tu chodzi
o mądrość płynącą z emocji, odczuwania siebie same­
go jako autonomicznej jednostki wobec reszty świata.
Lecz, jeszcze raz: nie będzie to doświadczenie przemy­
ślane i stopniowo wymyślane. To, czego doświadcza­
my, jest spontaniczne, pierwotne i emocjonalne. To
chyba jest bardzo ważne, że refleksja jest wtórna wo­
bec przeżywania. Myślenie jest tu raczej ponownym
czerpaniem radości z odbytego doświadczenia emocjo­
nalnego, i to ono niejako kształtuje osobowość, zarów­
no uprawiającego capoeira jak i tancerzy condomble.
Tak więc walka czerpie tutaj z mądrości religijnej, du­
chowej, dlatego już od pierwszego momentu zetknię­
cie się z nią jest tak emocjonujące.
Ja: Ale capoeira nie kończy się chyba na indywidu­
alnym doświadczaniu nas samych, gram przecież
z partnerem, a dookoła przebywa mnóstwo ludzi, któ­
rzy tworzą roda.
Decanio: Oczywiście, to ważne, bo capoeira nie
kończy się przecież na pojedynczej osobie. Gdyby to
na tym tylko polegało, gdyby całe doświadczenie
ograniczało się tylko do nas samych, capoeira byłaby
prostą drogą do specyficznego narcyzmu. Człowiek
uczony odczuwania radości z kontaktu ze swoimi
emocjami, uczony świadomego odczuwania ciała i du­
cha, pogrążyłby się prawdopodobnie w samozadowo­
leniu i ciągłej autoprezentacji siebie sobie i reszcie
świata.
201

Swoją drogą, tak dzieje się dosyć często, gdy młodzi
ludzie zafascynowani swoim ciałem, szybkością
i sprawnością pogrążają się w samouwielbieniu, per­
fekcji ruchów i akrobatyce. I nie byłoby w tym nic złe­
go, gdyby każdy z nas żył sam w swoim prywatnym
świecie, bez kontaktu z innymi ludźmi. Wtedy byliby­
śmy kimś na kształt bogów, każdy w swoim świecie
i każdy przeświadczony o swojej doskonałości.
Okazuje się jednak, że sami jesteśmy niczym. Staje­
my się ludźmi dopiero, jeśli posiadamy kulturę, a ona
wyłania się w kontakcie z innymi. Kultura to produkt
naszej relacji ze światem zewnętrznym, ponownym
uprzedmiotowieniem związku podmiotu z przedmio­
tem, Ja i świata.
Capoeira będzie więc zarówno medytacją, jak i kul­
turą. Medytacją będzie jako zagłębianie się w siebie,
indywidualne odkrywanie swojego świata emocji
i przeżyć wewnętrznych, co można by porównać do
buddyjskiego satori (najwyższego stopnia zagłębiania
się w siebie, zatopienia w sobie, a przez to zjednocze­
nia z całym światem). Ale zarazem capoeira jest kon­
taktem z drugim, przymusem wyjścia z siebie i usto­
sunkowania się do drugiego.
I tu zaczyna się prawdziwa przemiana, tu zaczynamy
poprzez grę wytwarzać kulturę. Celem capoeira jest ze­
spolenie się z partnerem w grze. Wszystkie ruchy po­
winny mieć swój cel, brać swój początek w tym, co ro­
bi druga osoba, wzajemnie, doskonale, płynnie się prze­
platać. Sukcesem prawdziwej gry powinno być osią­
gnięcie jedności z drugą osobą, a nie pokonanie jej.
Oczywiście, że w normalnej grze koniec końców
chodzi także o to, aby wygrać, aby być sprytniejszym.
Ale ja mówię o generalnym nastawieniu i całościo­
wym sposobie uprawiania capoeira.
Tylko poprzez głębokie przeżycie siebie z jednej
strony, a z drugiej - umiejętność płynnego dostosowa­
nia się, zespolenia, mamy szansę osiągnięcia oświece­
nia w capoeira.

Mestre Joaó Pequeno - najstarszy żyjący
mistrz (86 lat),
czynnie uprawiający capoeira
Joaó Pequeno: Najważniejszą rzeczą na świecie jest
miłość. Ona kreuje nas i buduje nasz świat. Tak samo
jest z capoeira, jeżeli nie kochamy świata, ludzi, ona
nigdy nie zapuści korzeni i nie wyrośnie w nas...

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9671" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9649">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e4f09aa8f6da4591f413daee2c4c5770.pdf</src>
        <authentication>4a766d5e59f08c18f4b11704a3b49fcc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115068">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5374</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115069">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115070">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115071">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115072">
                <text>Butoh- taniec życia i śmierci / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115073">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.122-128</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115074">
                <text>Rożalski, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115075">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115076">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115077">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115078">
                <text>MACIEJ

Butoh - nazywany przez niektórych tańcem
śmierci albo mrocznym tańcem. Wydaje się jednak,
że jest to krzywdzące uproszczenie. Są w nim brzy­
dota, zło i strach, ale także oczyszczenie i afirmacja
własnego miejsca we wszechświecie. Jest tam po
trochu wszystkiego. Dziwny, pokręcony perfor¬
mance ruchowy nie przypomina niczego, co zwykło
się tradycyjnie rozumieć pod pojęciem tańca. Nie
ma w nim tradycyjnie rozumianych podstawowych
technik ruchowych, bazy, na której tworzy się dają¬
ce się określić, spójne zjawisko. Jest natomiast in¬
tensywne przeżywanie każdego momentu, maksy¬
malne skupienie na każdym najdrobniejszym ru¬
chu, "totalna obecność", która ma określać
i umiejscawiać tancerza w otaczającej go rzeczywi¬
stości. Najważniejsze dla Butoh jest wyrażenie po¬
przez ruch silnego odczucia własnej egzystencji
człowieka nieustannie balansującego na krawędzi
życia i śmierci. W tym tańcu da się odczuć gwał¬
towną potrzebę wyzwolenia, odnalezienia czegoś,
co zostało utracone.

RÓŻALSKI

BUTOH

- N a z y w a m się A t s u s h i T a k e n o u c h i . Urodziłem
się w mieście Matsuzaka, w Japonii. Tańczę B u t o h ,
później B u t o h " J i n i e n " o d dwudziestu lat. Razem
z H i r o k o K o m i y a , która tworzy muzykę w trakcie m o ­
i c h performance'ów, jeździmy po świecie prowadząc
warsztaty pokazujące t o , co u m i e m , co wierzę, że jest
ważne. B u t o h jest nowoczesną formą t a ń c a powsta¬
łego w Japonii. Zaistniało jako wyraz alienacji k u l t u ¬
rowej w rzeczywistości p o w o j e n n e j mojego k r a j u zdo¬
m i n o w a n e g o wówczas przez styl narzucany przez
amerykańskich zwycięzców drugiej w o j n y światowej.

Poniższy tekst jest zapisem f r a g m e n t u spektaklu

W o b e c b r a k u wzorców i j a k i e g o k o l w i e k p u n k t u mo¬

kończącego tygodniowe warsztaty t a ń c a B u t o h , które

ralnego, czy k u l t u r o w e g o odniesienia zaistniała po¬

odbyły się w Warszawie na przełomie września i paź­

trzeba ekspresji nagromadzonego bólu i alienacji, ale

dziernika w M a z o w i e c k i m C e n t r u m Kultury. Warszta­

także w i e l u e m o c j i , p r a w d i przeżyć, które t r u d n o by­

ty te są częścią cyklicznego p r o j e k t u p t . " W stronę

ło wyrazić za p o m o c ą p r o s t y c h słów. Powstało więc

o r i e n t u " , zorganizowanego i prowadzonego przez pa­

B u t o h , t e c h n i k a czerpiąca ze staro-japońskiego tań¬

nią Sylwię Stępniak, a technicznie przygotowanego

ca B u y o , k o n c e p c j i nowoczesnego t e a t r u t a ń c a , ale

przez panią Magdalenę Chabros. Relacja przerywana

przede wszystkim b ę d ą c a sposobem wyrazu głębokich

jest f r a g m e n t a m i w y w i a d u przeprowadzonym w trak¬

impresji dotyczących k o n d y c j i świata i człowieka. Po¬

cie warsztatów z mistrzem B u t o h , A t s u s h i Takeno-

nieważ jest o n bezpośrednim przełożeniem za pomo¬

uchim.

cą t a ń c a naszych wewnętrznych przeżyć pełen jest
przeciwieństw, ścierających się w ciele sprzecznych

Butoh-taniec życia i śmierci.

wrażeń, odczuć i pragnień. B u t o h n a c e c h o w a n y jest

Tak wiele pasji i wysiłku włożonych w jeden drobny
ruch, jedno drgnięcie, które ma wyrazić wszechświat.
Niski drobny mężczyzna w czarnym stroju bardzo powo­
li wstaje. Wygląda tak jak gdyby wcale nie używał mię­
śni. Jakby jego ciało jak kawałek truchła było podciąga­
ne na niewidzialnej lince do góry. Byle tylko wstać, byle
tylko wykonać następny ruch, jakikolwiek gest, który po¬
zwoli dotrzeć o krok dalej. Lecz nagle delikatnym ciałem
wstrząsa gwałtowna konwulsja. Człowiek zostaje ciśnięty jak słomiana laleczka z powrotem na ziemię. Przycho¬
dzi następny spazm, jakby przeciwstawne sobie siły pró¬
bowały rozerwać ciało od środka. Seria wstrząsów,
wgniata wijącą się postać jeszcze mocniej w podłogę.
Mężczyzna na chwilę nieruchomieje, kuli się w miejscu,
w którym upadł. Po chwili jednak znowu próbuje się pod¬
nieść i podążać w kierunku tylko sobie znanego punktu
w przestrzeni. Jego twarz wyraża jednak niepokój prze¬
chodzący miejscami w przerażenie. Całym sobą pokazu¬
je, że coś ogranicza go w jego rozpaczliwej próbie dotar¬
cia do upragnionego celu.

w procesie t a ń c a . N i e m a j e d n a k określonych zasad,

dużą ekspresją, właściwie każdy mięsień bierze udział

99

lub t e c h n i k , bazy n a której się opiera. W zależności
o d przedstawianej właśnie treści może wyglądać róż¬
nie, tancerz o d ruchów zbliżonych do T a i C h i prze¬
chodzi często w p r o s t do gwałtownej ekspresji czło¬
w i e k a opanowanego szałem. Każdy z nas m a zakodo¬
w a n y w sobie swój taniec, będący wyrazem jego naj¬
głębszego ja. B u t o h jest procesem o d k r y w a n i a tego
"wewnętrznego" t a ń c a , przedstawiana ekspresja za
każdym razem będzie więc wyglądać inaczej
Dlaczego ja tańczę, i czym jest moje Butoh? W i e l e
rzeczy spotyka się we m n i e . Przyroda, cywilizacja, ro¬
dzina, przyjaciele, miłość, wszystko to stwarza m n i e ,
powoduje, że jestem k i m jestem. Odwdzięczam się za
te wszystkie dary tańcząc moją duszą i ciałem. Próbu¬
ję wyrazić to, co jest we m n i e , jak odbieram świat
i przekazywać to i n n y m . B u t o h nie jest jakąś specjal¬
ną, dostępną tylko dla wybrańców

skomplikowaną

techniką teatralną. Jest to po prostu wyraz najgłęb¬
szych, najbardziej p i e r w o t n y c h aktywności ludzkiej

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

duszy. Sztuką jest właśnie odnalezienie i c h w sobie

cja, w której wszyscy się znajdujemy u k i e r u n k o w a n a

i wyrażenie za p o m o c ą tańca.

jest tylko na odbiór, na pojedyncze w c h ł o n i ę c i e . Uwa¬

Jakaś obca energia nadchodzi i nie pozwala ciału na
brnięcie w jego zwykłym materialnym rytmie. Nagle czło­
wiek tężeje, w jego umyśle zaczyna konkretyzować się
niezwykle powoli przerażająca
świadomość niemocy
i wroga, który z każdym kolejnym krokiem tę niemoc po­
tęguje. Wysiłek staje się coraz cięższy, graniczy z ludzką
wytrzymałością. I kiedy każdy, najmniejszy ruch zaczyna
powodować niewypowiedziane cierpienie, kiedy trudno
jest mu nawet podnieść głowę, aby dostrzec upragniony
cel beznadziejnej wyprawy, pojawia się wreszcie wyja¬
śnienie dla nieokreślonego, potęgującego się bólu. To
śmierć. To ona stoi na ludzkiej drodze do punktu spełnie¬
nia, to ona z każdym krokiem nieuchronnie zbliża się, wy¬
ciągając łapczywie szpony, aby zaspokoić głód kolejną
porcją odchodzącego życia.
Mężczyzna z przerażeniem zrywa się. Teraz, kiedy już
wie, nie ma czasu na dalszą drogę, pozostaje tylko uciekać
jak najdalej od przerażającego potwora własnej śmiertel¬
ności.

żam jednak, że każdy m o m e n t , każda sytuacja rozgry¬
w a się na dwóch płaszczyznach, tej związanej z ży¬
ciem, ale i tej, w której przewodnią rolę odgrywa
śmierć. O n e obydwie, równoprawnie kształtują ludz­
ką rzeczywistość. Jeżeli zostaje położony nacisk na
jedną, a p o m i j a n a jest druga, d o c h o d z i do p a t o l o g i i ,
skrzywienia. B u t o h powstało w Japonii, na początku
l a t 60- t y c h jako kontrpropozycja wobec dominującej
Japonię k u l t u r y euro-amerykańskiej. Jest to natural¬
na f o r m a aktywności, w której wyraża się p r a w d a
0 porządku wszechświata i nas samych. Jeżeli B u t o h
jest mroczne, jest " t a ń c e m śmierci", j a k określają to
niektórzy, to dlatego, że rzeczywistość taką się stała,
a ta f o r m a t y l k o pozwala realizować się n a t u r a l n e j
ludzkiej potrzebie wyrażania swojej k o n d y c j i ducho¬
w e j . O d kiedy t e n taniec powstał w powojennej Japo¬
n i i , ewoluował tworząc wiele różnych o d m i a n . Wła¬
ściwie każdy tancerz, tworzy swój własny performan¬
ce ruchowy. Dzieje się tak ponieważ każdy człowiek

- Człowiek jest nieraz w stanie zrobić wszystko, aby

posiada uwięziony w sobie swój taniec. Jest o n niepo¬

oddalić o d siebie n i e u c h r o n n y m o m e n t stoczenia się

wtarzalny i jedyny ponieważ jest wyrazem najgłęb¬

w niebyt. Targany niewypowiedzianym strachem tak

szych i n d y w i d u a l n y c h przeżyć i jakości, które kształ¬

na prawdę tylko na wpół żyje, kuląc się ciągle w na­

tują coś w rodzaju rdzenia naszej osobowości. Ludzie

dziei, że to u c h r o n i go przed śmiercią. Najważniejsze

na różne sposoby postrzegają i wyrażają uniwersalne

dla mojego tańca jest silne poczucie istnienia. Czas

prawdy. Sztuką jest nauczyć się wyzwalać swój taniec

pomiędzy życiem i śmiercią może być bardzo piękny,

1 samookreślać się dzięki n i e m u .

zresztą t a k jak piękne mogą być same te sfery. Fascy¬

Istnieją obecnie różne n u r t y B u t o h . Niektórzy pró¬

nuje m n i e sytuacja graniczna, pole przecięcia dwóch

bują leczyć, traktując t e n taniec wręcz jako terapię,

dziedzin kształtujących naszą egzystencję. Znamionu¬

i n n i z k o l e i zgłębiają jego mroczne

je je prawdziwy dramat, pewnie najstraszliwszy z na¬

w ciemne zakamarki swojej natury, nie potrafią wrócić

ścieżki.

Brną

szych l u d z k i c h dramatów, świadomość współistnienia

i popadają w chorobę psychiczną. W samym tańcu za¬

t y c h dwóch sfer w każdym p u n k c i e naszej czasoprze¬

wsze jednak występują p u n k t y wspólne. C h o d z i o ży¬

strzeni. Głęboki tragizm płynący z prostego f a k t u , wy¬

cie, które jest wieczną cyrkulacją. O n o przychodzi

musza pełne uświadomienie sobie swojej egzystencji.

i umiera, kolejne etapy następują po sobie, tworząc

To jest przestrzeń, w której rodzi się B u t o h .

spójną całość. N i c nie jest ważniejsze albo mniej waż¬

Pojawia się wszechobecne przerażenie, smród strachu
spowija całą postać skulonego człowieka, każe mu odejść,
odpełznąć od celu i skryć się czym prędzej z powrotem
w czeluści niewiedzy. Rozpoczyna się na powrót grotesko¬
we, okupione nadludzkim wysiłkiem, brnięcie. Tym razem
jednak jest inaczej, proces nie jest już dążeniem lecz
ucieczką. Świadomość śmierci przybliża ją nieuchronnie.
Jej obecność jest zgubna dla sfery życia, toteż wysysa
wszelkie siły, wszelką energię. Człowiek wygląda teraz jak
sucha gałąź targana wiatrem. Ruchy są powolne i pozba¬
wione siły, ale zarazem widoczne jest potężne napięcie.
Próbuje uciec, lecz każda próba przybliża go do zatrace¬
nia. Jak ryba w sieci, im bardziej się szamoce, tym głębiej
wpada w sieć swojego najbardziej pierwotnego lęku. Przy¬
wołuje demona śmierci, która panoszy się bezlitośnie,
moszcząc się wygodnie w jego skrajnym przerażeniu.

ne, elementy kreacji i u p a d k u splatają się ze sobą,

- K w i a t jest bardzo piękny ze s w o i m zapachem
i b a r w a m i . Ważny j e d n a k jest nie t y l k o m o m e n t , kie¬
dy pochłaniamy jego urodę, ale także to, że rodzi się,
wzrasta, więdnie i gnije. Cała jego historia. Cywiliza-

100

a tancerz B u t o h wyraża prawdy, w które wierzy i które
czuje, bez pominięć i wartościowania.

Próba skulenia się, przyjęcia pozycji embrionalnej, przy¬
nosi na chwilę ukojenie, stawia barierę dla uciekającego ży¬
cia. Jest już jednak za późno, zaczyna się umieranie. Męż¬
czyzna ciągle wyrywa się, walczy z nieuniknioną zagładą,
ale ma już coraz mniej siły. Im dalej się cofa, im usilniej trzyyma się cienkiej nitki życia, tym bardziej wabi śmierć i odda¬
je jej kolejne partie siebie. Ruchy stają się coraz bardziej po¬
wolne, ustaje jakikolwiek gest, czy mimika. Przez niekoń¬
czącą się chwilę wszystko słabnie, cichnie. Człowiek staje się
punktem zawieszonym na cieniutkiej żyłce. Cała reszta po¬
zostałej energii skupiona jest na ostatnim geście, niewyraź¬
nym bełkotliwym słowie: kocham cię, nie chcę, dlaczego.
Ten z pozoru pusty, bo pompatyczny, znak rzucony w prze¬
strzeń nabiera w tej jednej chwili niesłychanego autenty¬
zmu, łączy się z innymi śmiertelnymi westchnieniami całego
świata i rozbrzmiewa jako nieubłagana pieśń śmierci. Jaka
jest istota śmierci i życia? Rodzą się nieubłagane pytania.

�Ewa Domańska

• NEKROKRACJA

Brak odpowiedzi. Każda próba wyrażenia tych dwóch ba¬
zowych i najbardziej pierwotnych dla struktury rzeczywisto¬
ści sił staje się banałem gdy rościmy sobie prawo do wyraża¬
nia sądów mających określić, rozjaśnić te dwie ścierające się
w nas rzeczywistości. Tylko wyjście poza umówioną struk¬
turę naukowości i teorii, stanięcie na progu szaleństwa ze¬
zwala nam na wejrzenie w zakazane strefy życia i uczynie¬
nie naszego poznawania autentycznym. Wiedział o tym po¬
padający w obłęd, genialny Nietsche, wiedział o tym poszu¬
kiwacz mądrości Odyseusz, każąc przywiązać się do masz¬
tu aby tylko usłyszeć niosący mądrość i szaleństwo śpiew sy¬
ren. Wie o tym także drobny człowiek leżący w konwulsjach
na ziemi, tancerz Butoh, którego wędrówka po prawdę pro¬
wadzi aż na krawędź śmierci.
Jego rysy tężeją ostatni raz, cienka linia życia zrywa się
nagle, ciało staje się bezdusznym kawałkiem mięsa.
-

znajduje się między życiem i śmiercią. Porusza się po
drodze, której nic nie jest w stanie zakłócić, nie ma
wcześniejszego strachu bo nie ma śmierci, ale nie ma też
życia, które tak jak śmierć przejmuje człowieka lękiem.
Tak jakby dusza uwolniona z ciała udawała się w długą
podróż. Nie mają już znaczenia wcześniejsza nadzieja,
walka, przerażenie, jest tylko droga i beznamiętny, po¬
wolny chód.
- Znaleźć się na granicy życia i śmierci, oddać tak
po prostu prawdę; to że te dwie sfery stykają się ze so¬
bą i właściwie są tożsame. To jest cel B u t o h , tańca,
który wyraża n a t u r a l n y porządek wszechświata. Zycie
toczy się wokół nas, i w nas, po czym umiera, przeista¬
cza się w coś innego. Rzeczywistość składa się z cykli,
sekwencji, rolą t a ń c a jest oddać i c h n a t u r a l n y porzą¬
dek, r o z k w i t i upadek, będące ze sobą w nierozerwal¬
n y m związku

Zycie przychodzi i umiera, odwieczne kreacja

i upadek okazują się właściwie t y m samym, każda chwi¬
la przepojona jest gniciem i odradzaniem się. To praw¬
da, że niektórzy tancerze B u t o h nie wracają ze swoich
podróży, nie dają rady sprostać temu, czego doświad¬
czają. Najważniejsze to wyrażać sobą harmonijną ca¬
łość, nie skupiać się tylko na ciemnej stronie. Próbuję
oddać w m y m tańcu n a t u r a l n y r y t m wszechświata, na
który składają się drgnięcia żywiołów natury, które nie¬
zmienne o d wieków kształtują rzeczywistość; cywiliza­
cja i ludzkie żywoty, które kształtują teraźniejszość.
Wszystko to przemawia p r a w d a m i obowiązującymi o d
zawsze i na zawsze. Sztuka jest wyrażaniem, powtarza¬
n i e m czegoś większego i nieogarnialnego. Za pomocą
przedmiotu sztuki, w t y m w y p a d k u ciała przetwarzam
otaczające mnie żywioły i energie. W i e l e z n i c h , wiele
l i n i i czasowych i poszczególnych zdarzeń spotyka się
w każdym z nas, współtworząc ludzkie i n d y w i d u u m .
Czytam świat jak książkę, w której n a t u r a i jej żywioły,
cywilizacja, społeczeństwo, zło i dobro przemawiają do
m n i e . M o i m życiem i sztuką próbuję je wyrazić, zrozu¬
mieć prawdę. "Taniec jest pochwałą życia", nauczyłem
się tego w mojej podróży przez sfery natury, nazywam to
"Jinen". Jem wiele rzeczy, tańcząc dziękuję za to wszyst¬
ko, co dostałem i co ciągle dostaję.

Nieruchome ciało drga nagle. Daje się dostrzec, z po¬
czątku ledwo widoczny, potem jednostajnie narastający
ruch. Postać zaczyna się podnosić z ziemi, bardzo powoli,
najpierw sam ruch rąk potem stopy, kolana, cały tułów.
Wszystko powoli podciąga się do góry. Zmiana jednak jest
szokująca. Nie widać już wcześniejszego przerażenia,
zniknął gdzieś strach i konwulsje. Nie widać jednak także
wcześniejszego życia, walki o przetrwanie. Ciało, z pozo¬
ru to samo, nie wyraża zupełnie nic, jest teraz tylko cie¬
niem, pustą maską, skorupą, która rozpoczyna swój marsz
bez udziału świadomości i woli. Cała postać mężczyzny
nie wyraża zupełnie nic, mimika twarzy i mięśnie zostały
wyrwane ze swojej naturalnej biologii.
Powolny marsz, wyzuty z jakiejkolwiek wcześniejszej
emocjonalnej tragedii, "ruch zero". To podróż bez
uczuć. Postać zatopiona w opróżnionej z emocji strefie,
101

Człowiek idzie powolnym krokiem. Wygląda to tak,
jakby lekutki jak piórko stąpał ostrożnie, próbując utrzy¬
mać swój chód. Właściwie tylko to jest ważne, bo wszystko
inne przestało mieć już dawno znaczenie. Kroki mężczyzny
kierują się znowu w stronę, w którą próbował podążać od¬
nosząc porażkę. Tym razem nie ma przerażenia i walki.
Wszystko otacza totalny spokój i nieprzerywalna cisza. To
co się dzieje nie rozgrywa się do końca na planie teraźniej¬
szości. Widać co prawda formy i kształty, kroczącą samot¬
nie postać. Natomiast jest tak jakby unosiła się ona na po¬
graniczu dwóch sfer: tutaj cieleśnie, a zarazem w próżni,
odcięta od zewnętrzności. Tak idzie, straszna dla świata, bo
zupełnie mu nie podległa, nie czuła na odwieczny porządek
wiążącej biologii. Wyrwana z naturalnego biegu rzeczy, za¬
przeczając odwiecznym prawom pokonała śmierć i życie.
Tylko w tym stanie człowiek jest zdolny przebyć wcześniej
nieprzerywalną barierę, granicę na której śmierć pokonuje
go, ale zarazem traci swoją jedyną broń, strach.
Teraz nie ma już żadnej przeszkody, żadnego wysiłku,
nie ma też nadziei, bo nie istnieje żadna potrzeba, ani
możliwość porażki. Pozostało tylko kroczyć, znowu
w pierwotny punkt docelowy. Ale teraz człowiek uzbro¬
jony jest w całkowite oczyszczenie, w spokój obojętności.
W końcu gdzieś, bardzo powoli na poziomie zero, w zobojętniałej ludzkiej powłoce zaczyna odradzać się ener¬
gia. Im dłużej stawiane są kroki, im bliżej do upragnionej
wcześniej strefy zbawienia i spełnienia, tym więcej sił wi¬
talnych przybywa z powrotem do wydawało by się ob¬
umarłego organizmu. Dążąc od strefy zero, do miejsca
absolutnej energii i spełnienia ciało w widoczny sposób
wypełnia się siłą życiową. Niczym rozpędzająca się ma¬
china. Zaczynają wracać na twarz barwy, ciało nabiera
płynności, członki współgrają ze sobą. Energia ciągle się
podnosi. Proces zaczyna gwałtownie i namacalnie przy¬
śpieszać. W końcu energia przekracza skalę, staje się nie¬
malże widoczna. Postać nie przypomina w niczym wcze¬
śniejszej skorupy. Jest teraz kwintesencją siły, centrum
wszechświata, która potężna, reprezentuje teraz maksi¬
mum ludzkiej potęgi. Zaczyna szukać w najwyższym
punkcie uniesienia formy absolutnej, kwintesencji stanu

�Jadwiga Rodowicz • W I Z J A W LUSTRZE

tej najwyższe jedności z otaczającym ją wszechświatem.
W końcu mężczyzna zastyga po raz ostatni z rękoma wy¬
rzuconymi w niebo, stojąc twardo na ziemi, spowity
w otaczające go żywioły, doskonały wyraz wiecznego
spełnienia.

102

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6798" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6778">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3cb52ff866ebda26dbaf3e09ed045503.pdf</src>
        <authentication>9778ea7ebe41b8a844e19b5103497536</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80921">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5466</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80922">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80923">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80924">
                <text>pogranicze polsko-czeskie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80925">
                <text>tożsamość religijna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80926">
                <text>młodzież - tożsamośc religijna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80927">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5083</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80928">
                <text>Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży na pograniczu polsko-czeskim i jej edukacyjne uwarunkowania/ Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80929">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.248-263</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80930">
                <text>Różańska, Aniela</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80931">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80932">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80933">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80934">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80935">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80936">
                <text>Aniela Różańska
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Dynamika poczucia
tożsamości religijnej młodzieży
na pograniczu polsko-czeskim
i jej edukacyjne uwarunkowania

Wprowadzenie
W kalejdoskopie tematyki odnoszącej się do dziedzictwa kulturowego i tożsamości mieszkańców regionu Śląska Cieszyńskiego nie powinno zabraknąć kwestii związanych z religijnością mieszkańców pogranicza. Pytania o tożsamość, o to „kim jesteśmy?”, „z kim się identyfikujemy?”, „do jakich grup społecznych należymy?” – są
pytaniami, które nie tylko sobie zadajemy, ale z którymi, dzięki mediom, jesteśmy
konfrontowani w różnych sytuacjach i na które coraz mniej chętnie udzielamy odpowiedzi. Odpowiedzi te bowiem wymagają zastanowienia, nie należą do łatwych,
prostych i jednoznacznych. Trudności te wielokrotnie się potęgują, jeśli pytamy o tożsamość mieszkańców pograniczy, zwłaszcza o tożsamość religijną, której badanie
w swojej istocie nastręcza określone problemy metodologiczne. W przestrzeni pogranicza, z jego naturalną różnorodnością kulturową i religijną, sytuacja zmian społecznych, indywidualizacji, pluralizmów światopoglądowych otwiera szczególnie szeroko
perspektywę wielości i różnorodności wyborów, co powoduje tworzenie się nowych
postaw wobec życia, nierzadko uwolnionych od determinacji tradycją bądź przypisaniem1, kreowanie nowych tożsamości, jakże odmiennych od tożsamości kształtowanych w środowiskach jednorodnych kulturowo. Jak pisze Halina Rusek:
1 M. Libiszowska-Żółtkowska: Prolegomena. W: Tożsamości religijne w społeczeństwie
polskim. Red. M. Libiszowska-Żółtkowska. Warszawa 2009, s. 13.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

249

na pograniczu tworzy się nie tylko jakościowo nowa kultura, ale również nowa tożsamość jej uczestników, jej twórców2.

Ta nowa, specyficzna jakość dotyczy również tożsamości religijnej mieszkańców
pogranicza polsko-czeskiego, mieszkańców Śląska Cieszyńskiego.
Rozumienie tożsamości religijnej w społeczeństwie tradycyjnym wydaje się oczywiste (tożsamość jako efekt przynależności do określonej religii, grupy religijnej),
jednakże we współczesnej rzeczywistości ponowoczesnej zdefiniowanie tożsamości
religijnej nie jest łatwym zadaniem, ponieważ istota tożsamości religijnej, jej kompleksowy i zróżnicowany obraz wynikają z wielości i niejednoznaczności rozumień
dwu pojęć: tożsamości i religii. Wychodząc, po pierwsze, od definicji tożsamości Marii Jarymowicz jako świadomości własnego istnienia, wizji samego siebie, tego co najważniejsze, charakterystyczne i specyficzne dla autocharakterystyki3 oraz tożsamości
ujmowanej jako zbiór wyobrażeń, sądów, przekonań na temat samego siebie, czyli
układ autoidentyfikacji jednostki uwarunkowany schematami percepcji istniejącymi
w środowisku społecznym4 oraz, po drugie, od rozumienia religii jako wieloaspektowej relacji człowieka do Transcendensu (Boga, bóstwa)5, można tożsamość religijną
definiować jako wieloaspektowy sposób rozumienia oraz kształtowania własnej egzystencji, a także otaczającej rzeczywistości przez pryzmat osobistego doświadczenia
wiary i wspólnotowych sposobów jej wyrażania w obrzędach i przekazie, czyli religii,
do której się przynależy6. Tożsamość religijną można rozważać jako tożsamość osobistą lub tożsamość społeczną. Tożsamość osobista religijna jest efektem doświadczenia wewnętrznego, refleksji osobistych i indywidualnych wyborów jednostki oraz jej
przekonań na temat rzeczywistości pozaempirycznej. Socjolodzy bardziej podkreślają
wymiar społeczny tożsamości religijnej i wiążą ją przede wszystkim z przynależnością
do wspólnoty religijnej7.
Tożsamość religijna, podobnie jak inne rodzaje tożsamości, ma charakter relacyjny, otwarty, dynamiczny i mediacyjny, co należy uwzględnić w rozważaniach dotyczących jej kształtowania. Postawy i zachowania religijne nie są czymś statycznym,
niezmiennym, lecz podlegają zmianom w wyniku doświadczenia indywidualnego
i społecznego. Zmiany religijności, zwłaszcza takiej jej formy, która jest mocno za2 H. Rusek: Człowiek pogranicza. W: Socjalizacja i kształtowanie się tożsamości – aktualne problemy i sugestie rozwiązań. Red. T. Lewowicki, B. Grabowska, A. Różańska. Toruń
2008, s. 86.
3 M. Jarymowicz: Tożsamość jako efekt poznania siebie wśród swoich i obcych. W: Tożsamość a odmienność kulturowa. Red. P. Boski, M. Jarymowicz, H. Malewska-Peyre. Warszawa 1992, s. 213-225.
4 Z. Bokszański: Tożsamość – interakcja – grupa. Tożsamość jednostki w perspektywie teorii
socjologicznej. Łódź 1989, s. 12.
5 Z. J. Zdybicka: Rola religii w kulturze współczesnej. W: Kultura i religia u progu III tysiąclecia. Red. W. Świątkiewicz, A. Pethe. Katowice 2001, s. 16.
6 Por. A. Różańska: Tożsamość religijna młodzieży na pograniczu cieszyńskim – uwarunkowania i dylematy jej kształtowania. Wrocław – Cieszyn 2009, s. 256.
7 T.J. Gunn: The Complexity of Religion and the Definition of „Religion” in International
Law. „Harvard Human Rights Journal”. Nr 16 (2003), s. 201; M. Libiszowska-Żółtkowska:
Religia jako determinanta tożsamości studentów i konwertytów. W: Tożsamości religijne
w społeczeństwie polskim. Red. M. Libiszowska-Żółtkowska. Warszawa 2009, s. 48.

�250

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

korzeniona w tradycji społeczeństwa, zachodzą raczej wolno i nie są zbyt znaczące. Jednakże w okresie intensywnych przemian życia społecznego, a takie zachodzą
współcześnie, postawy i zachowania religijne ulegają również szybszym przeobrażeniom. Procesy modernizacyjne nie powodują jednakże zaniku religijności (taki scenariusz wydarzeń związanych z sekularyzacją dawniej zakładano), a jedynie zmianę
jej form. Jak przyznają znakomici badacze religijności, Thomas Luckmann i Charles Taylor, religia traci swój tradycyjny, instytucjonalny charakter na korzyść religii
niewidzialnej, subiektywnej8, a współczesne społeczeństwa zachodnie w poszukiwaniu własnej „ścieżki duchowości” wybierają i tworzą bardzo różnorodne formy
religijności, polegające m.in. na: łączeniu elementów z różnych religii (synkretyzm),
selektywności w obrębie własnego wyznania (np. deklarowanie wiary przy równoczesnym zaniechaniu praktyk religijnych lub realizacja praktyk przy równoczesnej
obojętności wobec wiary), na niepomiernie większej niż dawniej indywidualizacji
doświadczenia religijnego, a także znacznym wzroście liczby osób, które uważają się
za agnostyków i ateistów bądź, przeciwnie, osób niezwiązanych z żadną wspólnotą,
a uważających się za wierzących9.
Wielość jako cecha charakterystyczna współczesnego świata, również świata religii, jest faktem nie podlegającym dyskusji. Ze „skrajną różnorodnością” jako efektem
procesu różnicowania boryka się większość religii10 i nie można temu zapobiec, ponieważ proces ten jest nieodwracalny. Nasz namysł powinien raczej dotyczyć tego,
jak współczesne pokolenie „odnajduje się” w tej rzeczywistości burzliwych przemian
religii i religijności? Jak młode pokolenie radzi sobie z kształtowaniem własnej tożsamości religijnej i jaka jest dynamika poczucia tożsamości? Jakich parametrów religijności dotyczą zmiany? W tekście odniosę się do wybranych aspektów tożsamości
religijnej młodzieży na Śląsku Cieszyńskim, ich dynamiki oraz do wychowawczych
uwarunkowań kształtowania poczucia tożsamości religijnej.
W empirycznych badaniach została uwzględniona wielowymiarowa koncepcja
religijności Charlesa Y. Glocka i Rodneya Starka. Koncepcja ta podkreśla, że to,
co wspólne dla różnych tradycji religijnych świata jest niemniej ważne niż to, co je
różni. Istniejące podobieństwa pomiędzy religiami są bowiem pewnymi wspólnymi, powszechnymi obszarami, w których religijność może się manifestować11. Te
powszechne obszary stanowią istotne wymiary religijności. Na podstawie koncepcji
Glocka i Starka zostały wyznaczone podstawowe aspekty (wymiary) religijności:
globalny stosunek do wiary, ideologiczny (wierzeniowy), rytualny, doświadczeniowy, intelektualny (poznawczy), wspólnotowo-instytucjonalny oraz konsekwencyjny
(etyczny)12. Dla dalszych rozważań i analizy wyników badań przydatna jest koncepcja tożsamości wyboru Charlesa Taylora, w świetle której jednostka nie tyle musi
się odnajdywać w nowej sytuacji światopoglądowo-moralnej, ale jest twórcą własnej
tożsamości, która z jednej strony jest wynikiem negocjacji jednostki z otoczeniem,
jego relacji ze społecznością, a z drugiej – osobistej akceptacji i wyboru poszcze8 T. Luckmann: Niewidzialna religia. Problem religii we współczesnym świecie. Kraków 2006.
9 C. Taylor: Oblicza religii dzisiaj. Kraków 2002, s. 52-84.
10 H.-G Ziebertz: Religijność i wychowanie w świecie pluralistycznym. Kraków 2001, s. 12.
11 R. Stark, C. Y. Glock: Wymiary zaangażowania religijnego. W: Socjologia religii. Antologia tekstów. Red. W. Piwowarski. Kraków 1998, s. 184.
12 W. Piwowarski: Socjologia religii. Lublin 1996, s. 65.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

251

gólnych wymiarów tożsamości13. W tak rozumianym procesie kształtowania tożsamości religijnej (duchowości) osobista intuicja jednostki staje się najcenniejszym
źródłem religijności14.

Charakterystyka grupy badanej
Terenem niniejszych badań nad poczuciem tożsamości religijnej młodzieży był
Śląsk Cieszyński, zarówno jego polska, jak i czeska część. Grupę badaną stanowiła
młodzież ucząca się w szkołach średnich. Uwzględniono trzy grupy uczniów – Polaków (mieszkających i uczących się w Polsce), Czechów (mieszkających i uczących się
na Zaolziu w Czechach) oraz młodzież narodowości polskiej i obywatelstwa czeskiego,
mieszkającą na Zaolziu i uczącą się w szkołach z polskim językiem nauczania (nazywaną w opracowaniu młodzieżą zaolziańską lub Zaolziakami). Badaniami objęto 308
osób, w tym 191 dziewcząt i 117 chłopców, w wieku 16-19 lat. Ze szkół polskich było
108 (35,1%) uczniów – 66 dziewcząt i 42 chłopców, uczniów ze szkół z polskim językiem nauczania było 97 (31,5%) – 54 dziewcząt i 43 chłopców – oraz 103 (33,4%) osób
ze szkół czeskich – 71 dziewcząt i 32 chłopców. Młodzież ta – mieszkająca w Polsce,
na terenie powiatu cieszyńskiego oraz w Czechach na Zaolziu, w powiatach karwińskim i frydecko-misteckim – kształci się w publicznych szkołach średnich w Liceum
Ogólnokształcącym w Skoczowie i ZSZ w Skoczowie, w Czeskim Cieszynie w Gimnazjum z polskim językiem nauczania oraz w Gimnazjum Czeskim przy ul. Frydeckiej.
Badania ankietowe zostały przeprowadzone w listopadzie i grudniu w 2009 roku.

Struktura wyznaniowa Śląska Cieszyńskiego i badanej młodzieży
Śląsk Cieszyński będący regionem pogranicza kulturowego, narodowego i wyznaniowego, stanowi modelowy przykład terenu, gdzie na co dzień stykają się ludzie różniący się narodowością (Czesi i Polacy), kulturą i religią. Spośród ogółu mieszkańców
polskiej części Śląska Cieszyńskiego 60% stanowią wyznawcy Kościoła Rzymskokatolickiego i 35% członkowie Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego. Są na tym terenie także wyznawcy innych Kościołów chrześcijańskich, z których należy wymienić
chociażby bardziej liczne: Kościół Zielonoświątkowy, Kościół Wolnych Chrześcijan,
Kościół Adwentystów Dnia Siódmego, Kościół Chrześcijan Dnia Sobotniego, Polski Kościół Chrześcijan Baptystów, Kościół Ewangelicko-Metodystyczny, Kościół
Polsko-Katolicki. Po stronie czeskiej Śląska Cieszyńskiego – na Zaolziu istnieje podobne zróżnicowanie: obok dominującego Kościoła Rzymskokatolickiego, jest tam
zarejestrowany drugi co do liczebności wyznawców Śląski Kościół Ewangelicki Augsburskiego Wyznania oraz Czeskobraterski Kościół Ewangelicki, Kościół Braterski,
Kościół Apostolski, Kościół Adwentystów Dnia Siódmego, Luterański Kościół Ewangelicki, Jednota Braterska w Czechach, Ewangelicki Kościół Metodystów, Braterska
Jednota Baptystów, Kościół Husycki. Należy dodać, że środowisko zaolziańskie jest
w dużej mierze zsekularyzowane – ponad połowa mieszkańców Zaolzia to osoby nie
13 C. Taylor: Źródła współczesnej tożsamości. W: Tożsamość w czasach zmiany. Rozmowy
w Castel Gandolfo. Oprac. i wstęp K. Michalski. Kraków 1994, s. 12-15.
14 C. Taylor: Oblicza religijności… , s. 77.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

252

należące do żadnej wspólnoty wyznaniowej. Związkiem wyznaniowym niechrześcijańskim mającym licznych wyznawców w całym regionie Śląska Cieszyńskiego jest
Towarzystwo Biblijne i Traktatowe „Strażnica” – zarejestrowany Związek Wyznania
Świadków Jehowy w Polsce15.
Biorąc pod uwagę specyficzną strukturę wyznaniową Śląska Cieszyńskiego oraz
charakter badań, ważną zmienną, którą uwzględniono w badaniach jest przynależność
wyznaniowa. Wśród respondentów znalazło się 148 katolików (48,1%), 88 ewangelików (28,6%), 4 osoby przynależące do innych protestanckich wspólnot (1,3%): 1 osoba
z Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego oraz 3 osoby określające siebie protestantami
lub chrześcijanami bez podania przynależności do społeczności wyznaniowej. Dwie
osoby spośród młodzieży czeskiej zdeklarowały się jako buddyści. Grupa młodzieży
nie związanej z żadnym Kościołem czy wspólnotą, czyli bez przynależności wyznaniowej liczy 66 osoby (21,4%), z czego przeważająca większość wywodzi się ze szkół
czeskich. Młodzież ze szkół czeskich jest w dużo większym stopniu zsekularyzowana
niż młodzież polska czy zaolziańska, gdyż aż 41 osób spośród niej (39,8%) wybrało
kategorię „bez wyznania”, niektórzy uzupełniająco podali dodatkową informację, że
są osobami niewierzącymi lub wręcz ateistami. Porównanie struktury wyznaniowej
trzech grup młodzieży – z kraju, z zaolziańskich szkół z polskim językiem nauczania
oraz ze szkół czeskich przedstawia tab. 1.
Tabela 1
Deklarowana przez młodzież przynależność wyznaniowa
Środowisko
Wyznanie
Rzymskokatolickie
Ewangelickie
Inne wyznania protestanckie
Buddysta
Bez wyznania
Ogółem

Polska
N

%

79
24
1

73,2
22,2
0,9

4
108

3,7
100,0

Czechy
N
%
32
26
2
2
41
103

31,1
25,3
1,9
1,9
39,8
100,0

Zaolzie
N
%
37
38
1

38,1
39,2
1,0

21
97

21,7
100,0

Źródło: badania własne

Miejsce wiary religijnej w życiu młodzieży
Jednym z podstawowych wymiarów religijności jest parametr nazwany „globalnym
wyznaniem wiary i religijności”. Według W. Piwowarskiego trudno byłoby analizować religijność nie uwzględniając ogólnego stosunku do religii. Wymiar ten dotyczy
takich wskaźników jak deklaracja przynależności wyznaniowej, autodeklaracja wiary, jej intensywności i charakteru oraz autodeklaracja praktyk religijnych. W moich
badaniach uwzględniłam to zagadnienie i młodzież została poproszona o określenie
15 Por. A. Różańska: Tożsamość religijna młodzieży…, s. 258-259.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

253

swojego stosunku do religii i poziomu własnej wiary religijnej według wskazanych
kategorii.
Tabela 2
Autodeklaracje wiary religijnej młodzieży z pogranicza polsko-czeskiego
(dane podano w procentach)
Kategoria
Głęboko wierzący
Wierzący
Wątpiący
Obojętny
Poszukujący
Niewierzący
Nie potrafi określić

Młodzież z Polski
N= 108
5,6
58,3
10,2
11,1
1,8
6,5
6,5

Polska młodzież
zaolziańska
N= 97
16,5
43,3
8,2
4,1
7,2
11,3
9,3

Czeska młodzież
N= 103
9,7
29,1
12,6
6,8
7,8
28,2
5,8

Źródło: badania własne

Autodeklaracje wiary młodzieży polskiej w kraju i polskiej zaolziańskiej są zbliżone, za wyjątkiem dwóch kategorii: wśród polskiej młodzieży zaolziańskiej znacznie
więcej osób zadeklarowało głęboką wiarę, jak również znacznie większy jest odsetek
osób niewierzących niż wśród młodzieży z powiatu cieszyńskiego. Niemniej w obu
grupach przeważają osoby wierzące lub głęboko wierzące. Większą polaryzację postaw polskiej młodzieży zaolziańskiej tłumaczyć należy tym, że młodzież ta wywodzi
się z rodzin i środowiska bardziej zsekularyzowanego, które wpływa na zróżnicowanie postaw religijnych. Autodeklaracje wiary młodzieży czeskiej wyraźnie odbiegają
od poziomu autodeklaracji młodzieży polskiej (w kraju i na Zaolziu). Podczas gdy
młodzież polska deklarowała swoją wiarę w ponad 60%, czeska młodzież zaolziańska
jedynie poniżej 40%. Większość młodych Czechów określiło swój stosunek do religii
poprzez pozostałe, raczej negatywnie opisujące wiarę, kategorie. Wyniki te jeszcze raz
potwierdzają widoczne już we wcześniejszych badaniach na pograniczu polsko-czeskim zjawisko, że religijność nie tylko młodzieży w kraju, ale również polskiej młodzieży zaolziańskiej jest bardziej świadoma i więcej dla niej znacząca niż dla młodzieży czeskiej. Przyczyn tego stanu rzeczy należy szukać w dużo większej sekularyzacji
społeczności czeskiej, co przekłada się na świeckie wychowanie w domu rodzinnym,
oraz w nieobecności edukacji religijnej w szkołach czeskich16. Warto zwrócić uwagę
na jeszcze jeden fakt: wśród zaolziańskiej młodzieży (polskiej i czeskiej) nienależącej
do żadnego wyznania (odpowiednio 21,7% i 39,8%) nie wszystkie osoby są niewierzące, gdyż tych jest znacznie mniej (odpowiednio 11,3% i 28,2%). Zjawisko charakterystyczne dla społeczeństw ponowoczesnych, nazwane przez Grace Davie „wiarą bez
16 Oficjalnie nauka religii (výuka náboženství) w Republice Czeskiej jest przedmiotem nieobowiązkowym w szkole podstawowej oraz w szkołach średnich, ale praktycznie uczęszcza
na nią znikomy odsetek uczącej się młodzieży.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

254

przynależności”17, polegające na tym, że ludzie uważają siebie za wierzących, lecz nie
są członkami żadnego Kościoła ani grupy religijnej, istnieje zatem na Zaolziu.
Znaczenie wartości w życiu można badać w różny sposób. W celu zobaczenia, jakie miejsce pośród innych wartości zajmuje w życiu młodzieży wiara religijna, wykorzystałam pytanie-skalę, na której religia umieszczona jest jako jedna z dziesięciu
wartości i celów życiowych. Poniższa tabela ilustruje znaczenia przypisywane przez
młodzież poszczególnym wartościom.
Tabela 3
Wartości i cele życiowe w opinii młodzieży (dane podano w procentach)
Młodzież z Polski
N= 108
Wartości, cele
życiowe

Polska młodzież
zaolziańska
N= 97
% wyborów

% wyborów

Czeska młodzież
N= 103
% wyborów

Bardzo
Bardzo
Bardzo
Ważne Nieważne
Ważne Nieważne
Ważne Nieważne
ważne
ważne
ważne

Rodzina

85,2

13,9

0,9

82,5

15,4

2,1

90,3

9,7

0

Przyjaciele,
znajomi
Czas wolny

71,3

26,9

1,9

80,4

17,5

2,1

81,6

18,4

0

63,9

25,0

11,1

51,5

42,3

6,2

60,2

38,8

1,0

Praca

63,0

31,5

5,6

58,8

38,1

3,1

54,4

39,8

5,8

Dzieci

57,4

25,9

16,7

48,5

43,3

8,2

56,3

33,0

10,7

Majątek,
dostatnie życie
Kariera, sukces
życiowy
Religia, wiara
religijna
Służenie innym

57,4

38,0

4,6

35,0

49,5

15,5

52,4

45,6

1,9

41,7

42,6

15,7

42,3

45,4

12,4

59,2

36,9

3,9

27,8

55,6

16,7

36,1

30,9

33,0

24,3

29,1

46,6

30,6

49,1

20,4

15,5

58,8

25,8

27,2

55,3

17,5

Udział w
działalności
politycznej

7,4

21,3

71,3

6,2

22,7

71,1

4,8

27,2

68,0

Źródło: badania własne

W takiej sytuacji, co można było przewidzieć, ranga religii jako bardzo ważnej lub
ważnej wartości w życiu jest niska i zajmuje poślednie, odpowiednio dla młodzieży polskiej – 8, dla Zaolziaków – 7, dla Czechów – 9 miejsce. Dla 46,6% młodzieży czeskiej
religia nie jest w ogóle w życiu ważna. Porównując obecne wyniki z wynikami badań
wcześniejszych, gdzie religia w hierarchii wartości plasowała się u tych grup młodzie17 G. Davie: Religion in Great Britain since 1945: believing without belonging. Cambridge
and Oxford 1994.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

255

ży na wyższych miejscach (odpowiednio na 6-7-8 miejscu)18, mamy do czynienia ze
stopniowym obniżaniem się rangi religii w systemie wartości młodzieży z pogranicza
polsko-czeskiego na korzyść wartości charakterystycznych dla społeczeństw ponowoczesnych: przyjaciele, czas wolny, a z drugiej strony, majątek, kariera i sukces życiowy.

Poczucie przynależności do wspólnoty religijnej
Tożsamość jest budowana, utrwalana i potwierdzana w procesie społecznym, ma
naturę społeczną. Oznacza to, że jest przypisana do pełnionych ról i pojawia się wraz
z zachowaniem, które jest odpowiedzią na szczególną sytuację społeczną. Wchodzenie w role, spotkania z innymi i zachowania sytuacyjne wymagają przynależności do
określonej grupy społecznej, wspólnoty. Jak dobitnie ujął to Peter L. Berger:
każda tożsamość wymaga dla swego przetrwania swoistych afiliacji społecznych19.

Również tożsamość religijna, religijność jednostki, zależy od jej przynależności do
wspólnoty wyznaniowej, rozumianej nie tylko jako członkowstwo, ale jako poczucie
przynależności do wspólnoty, poczucie ważności tej przynależności. W związku z tym
badana młodzież została poproszona o ocenę znaczenia, jakie przypisuje swojej przynależności do Kościoła (szczegółowe dane zob. tab. 4).
Tabela 4
Znaczenie, jakie młodzież przypisuje swojej przynależności
do Kościoła (dane podano w procentach)
Kategoria
Wypowiedzi
Przynależność do Kościoła
ma dla mnie duże
znaczenie
Przynależność do Kościoła
ma dla mnie znaczenie
Przynależność do Kościoła
nie ma dla mnie znaczenia
Nie należę do Kościoła
Brak odpowiedzi

Młodzież z Polski

Czeska młodzież

N= 108

Polska młodzież
zaolziańska
N= 97

17,6

19,6

14,6

37,1

30,9

20,4

39,8

24,7

17,5

4,6

20,6

37,8

0,9

4,1

9,7

N= 103

Źródło: badania własne

18 A. Różańska: Religia i religijność w hierarchii wartości młodzieży pogranicza polskoczeskiego. W: Osobowość i społeczne funkcjonowanie młodzieży regionu Podbeskidzia. Red.
T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur. Katowice 1997, s. 52.
19 P. L.Berger: Zaproszenie do socjologii. Warszawa 1988, s. 109.

�256

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Badana młodzież polska w kraju i na Zaolziu pozytywnie ocenia swoją przynależność do Kościoła, przypisując jej (duże) znaczenie. Nawet grupa młodzieży czeskiej,
choć w znacznie mniejszym stopniu, deklaruje, że przynależność do grupy religijnej
ma dla niej znaczenie. Jednak nie tylko odpowiedzi respondentów w postaci danych
procentowych są tu istotne, ale również to, w jaki sposób młodzież uzasadnia swoje poczucie przynależności do Kościoła. W wypowiedziach respondenci wymieniali
różne motywy, które skategoryzowane podaję w kolejności od najczęściej do najrzadziej przywoływanych20: w takiej tradycji religijnej się urodziłem, byłem ochrzczony,
zostałem wychowany; poczucie przynależności wynika z ważności religii w moim
życiu, z mojej wiary; wspólnota, do której należę, pomaga mi w życiu, wspiera mnie
w moich problemach; wspólnota jest niezbędna, relacje z innymi wierzącymi umacniają moją relację z Bogiem; Kościół, parafia integruje ludzi, motywuje do wspólnych
działań; odpowiada mi to wyznanie, jego nauka, zasady; Kościół jest dla mnie ważny,
bo jestem katolikiem; tu czuję się dobrze; jest to ważna część mojego życia, ponieważ
w moim środowisku większość stanowią katolicy; to mój wybór; jest to ważne dla
moich rodziców, rodziny; chciał(a)bym zawrzeć tu związek małżeński; tu nie czuję się
samotna; są tu ludzie, których kocham; jest to miejsce spokojnej refleksji nad sensem
życia.
Biorąc pod uwagę rodzaje argumentacji, dominują dwie grupy młodzieży: jedna
swoją przynależność wspólnotową postrzega jako wynikającą z rodzinnej tradycji religijnej, zastaną, odziedziczoną po rodzicach, druga – swoje poczucie przynależności
do Kościoła przypisuje ważności religii w życiu, relacjom z Bogiem i innymi wierzącymi, własnej wierze, własnemu wyborowi. Pojawiają się jeszcze argumentacje pragmatyczne oraz emocjonalne, lecz są to pojedyncze wypowiedzi.
Część młodzieży uważa, że przynależność do Kościoła nie ma dla niej żadnego
znaczenia. Paradoksalnie najwięcej osób tak sądzących to młodzież z Polski (39,8%).
Kiedy jednak dokładniej spojrzeć na wybory tej kategorii w dwóch pozostałych grupach – zaolziańskiej (24,7%) i czeskiej (17,5%) oraz porównując tę kategorię z kategorią następną – „nie należę do Kościoła”, można wnioskować, że w grupie czeskiej,
a częściowo również zaolziańskiej młodzieży znacznie mniej osób nie przypisuje żadnego znaczenia swojej przynależności do Kościoła, ponieważ dużo wyższy odsetek
tej młodzieży nie przynależy w ogóle do żadnego Kościoła, odpowiednio w grupie
Zaolziaków jest to 20,6%, w grupie Czechów 37,8% osób, natomiast młodzież z Polski, nawet jeśli nie przywiązuje znaczenia do przynależności do Kościoła, to jeszcze
pozostaje związana z tradycją religijną, jeszcze w tym Kościele jest. Z drugiej strony
jednakże nieprzypisywanie żadnego znaczenia przynależności do Kościoła przez tak
wysoki odsetek młodzieży polskiej świadczy o dużym krytycyzmie młodzieży wobec
Kościoła jako instytucji i niezgody na to, co w nim się dzieje.
Pod względem innego wskaźnika religijności, udziału w nabożeństwach/mszach
świętych młodzież trzech środowisk istotnie różni się, co ilustruje poniższy wykres.
Najwyższa frekwencja na nabożeństwach niedzielnych jest wśród młodzieży polskiej.
Jej frekwencja, porównując ją z wynikami badań wśród młodzieży całego województwa śląskiego z 2002 roku, jest podobna.
20 Szczegółowe, podobne w treści uzasadnienia poczucia przynależności do wspólnoty religijnej zostały pogrupowane do ogólniejszych kategorii.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

257

Wykres 1
Udział młodzieży w nabożeństwach, mszach świętych (dane w procentach)

Źródło: badania własne

Poczucie tożsamości religijnej można badać, pytając młodzież o postrzeganie i ocenianie własnej religijności w odniesieniu do religijności ich rodziców. Jest to ważne
z tego względu, że pośrednio można się dowiedzieć, czy młodzież identyfikuje się
z religijnością rodziców i czy kontynuuje tradycje religijne przekazane przez rodziców
w procesie wychowania. Odczucia młodzieży dotyczące własnej religijności w porównaniu do religijności rodziców ilustruje tabela 5.
Tabela 5
Samoocena religijności młodzieży w odniesieniu do religijności rodziców
(dane podano w procentach)
Młodzież z Polski Polska młodzież
Czeska
zaolziańska
młodzież
N= 108
N= 97
N= 103
wobec wobec wobec wobec wobec wobec
matki
ojca
matki
ojca matki ojca

Kategoria
Wypowiedzi
Porównanie religijności
Moja religijność wobec religijności
rodziców jest taka sama
Moja religijność wobec religijności
rodziców jest lepsza
Moja religijność wobec religijności
rodziców jest gorsza
Trudno ocenić
Jestem niewierzący, podobnie jak
rodzice

39,8

38,9

30,9

28,9

36,9

31,1

9,3

13,9

8,2

19,6

7,8

12,6

28,7

15,7

19,6

8,2

9,7

7,8

20,4

29,6

32,0

33,0

15,5

15,5

1,9

1,9

9,3

10,3

30,1

33,0

Źródło: badania własne

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

258

Analizując wyniki umieszczone w powyższej tabeli można wysunąć następujące
wnioski: 1) największy odsetek badanych licealistów (niezależnie od środowiska)
identyfikuje własną religijność z religijnością rodziców i praktycznie kontynuuje rodzinne tradycje religijne; 2) w odniesieniu do zmian religijności młodych osób postawa matki jest bardziej znacząca niż analogiczna postawa ojca – we wszystkich
grupach, a zwłaszcza w grupie młodzieży polskiej, większy odsetek badanych uznał
swoją religijność za gorszą (niższą) niż religijność matki, zaś w stosunku do ojca były
to odsetki dużo niższe. Można wnioskować, że młodzi odchodzą od tradycji religijnej
w kierunku gorszej religijności niż religijność ich matek; 3) tylko znikome odsetki
badanych oceniło swoją religijność jako lepszą (wyższą) od religijności matki, wobec
ojca procentowo więcej młodych ludzi oceniło swoją religijność jako lepszą. Oznacza to, że młodzi gorzej i bardziej krytycznie oceniają religijność ojców, a religijność
matek częściej stanowi dla nich wzór; 4) dość duży odsetek młodzieży nie potrafił
jasno określić relacji między religijnością własną i religijnością ich rodziców, zaś jedna
trzecia grupy czeskiej zdeklarowała się jako niewierzący, podobnie jak ich rodzice.
Podsumowując, nie można jednoznacznie określić, czy religijność młodego pokolenia
jest gorsza od pokolenia ich rodziców, mimo że część młodzieży tak ją ocenia, można
natomiast stwierdzić, że dla młodzieży z pogranicza cieszyńskiego religijność rodziców, zwłaszcza matek jest nadal znaczącym wzorem.

Stosunek młodzieży wobec tradycji religijnej
i chęć jej przekazania następnym pokoleniom
Wychowanie rodzinne, religijne wartości i tradycje kultywowane w rodzinie są
ważnymi czynnikami w kształtowaniu tożsamości religijnej. W międzypokoleniowym
przekazie wartości religijnych szczególne znaczenie mają postawy religijne rodziców
i dziadków, które jako cenne wartości przekazywane są w procesie wychowania dzieciom i wnukom.
Młodzież pogranicza polsko-czeskiego nie uważa wychowania i tradycji rodzinnej za główne źródło swej religijności (jedynie 27,5% to deklaruje), ale przyznaje, że
dla niej w kwestiach religii i wiary ważniejsze są osobiste wybory, wynikające z „wewnętrznych przekonań, własnych przeżyć i doświadczeń życiowych” (44,6% wyborów), czym potwierdza, że jest (chce być?) kreatorem własnej tożsamości religijnej,
że tożsamość ta – jest tożsamością wyboru. Niemniej zapytana, czy jest postawa lub
tradycja religijna ich rodziców (dziadków) w ich ocenie wartościowa i chcieliby ją
przekazać swoim dzieciom, w większości odpowiadała twierdząco, choć odpowiedzi
różniły się w zależności od środowiska. Młodzież polska w kraju (50,0%) i młodzież
polska zaolziańska (60,8%) przyznała, że istnieją takie wartości w ich rodzinach. Jednak tylko 27,2% młodzieży czeskiej biorącej udział w badaniach podała twierdzącą
odpowiedź, większość (60,2%) nie umiała podać przykładu tradycji religijnej swoich
rodziców (dziadków), a 12,6% z nich przyznało, że takie nie były w ich rodzinach kultywowane, więc nie mogą w przyszłości przekazać je swoim dzieciom.
Wśród najczęściej wskazywanych przez młodzież z pogranicza cieszyńskiego tradycyjnych wartości religijnych była „wiara w Boga i życie wiarą” (10)21, „miłość Boga i bliź21 W nawiasie liczba wskazań wartości.

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

259

niego” (6), niedzielne chodzenie do kościoła (10), uczestniczenie w święta w kościele (4),
uczestniczenie we mszy św. (4), wspólna modlitwa (4), regularne czytanie Pisma Św. (4),
wypełnianie Dekalogu (4), przestrzeganie zasad nauki Kościoła (3), uczestniczenie w Eucharystii/Wieczerzy Pańskiej (3), modlitwa przed/po posiłku (3), ewangelicka tradycja
(1). Wśród szczegółowych tradycji świątecznych młodzież wymieniła: łamanie się opłatkiem, nieodchodzenie od stołu wigilijnego, pusty talerz, strojenie choinki, kolędowanie.
Młodzież doceniła też wartości-postawy swoich rodziców: postawa tolerancji (6), pomoc potrzebującym (4), bycie dobrym człowiekiem (3), pracowitość (2), prawdomówność (2), szacunek dla innych osób (2), poszanowanie innych religii (2), nie zmuszanie
do niczego (2), mądrość życiowa, cierpliwość, umiejętność przebaczenia, umiejętność
podejmowania decyzji, wolność, niezależność, stałe służenie radą i pomocą. Młodzież
doceniła też wspólne, rodzinne spędzanie świąt (8), świąteczne spotkania rodzinne (3),
dobre chrześcijańskie wychowanie (3), zwyczaje urodzinowe (2). Ciekawą deklaracją
przekazania swoim dzieciom postawy religijnej było stwierdzenie jednej Zaolzianki:
Myślę, że nie było dobrze, że rodzice nie chodzili ze mną do kościoła, chciałabym w przyszłości ze
swoimi dziećmi tam chodzić.

Uzupełniającym powyższe zagadnienie jest obchodzenie świąt religijnych. Zapytano młodzież, które święta religijne są najbardziej tradycyjnie obchodzone w ich domach. Poza najważniejszymi świętami, Bożym Narodzeniem i Wielkanocą, młodzież
wymieniła wiele świąt kościelnych, ale też rodzinnych. Młodzież czeska podała najmniej wskazań, znaczna część (26,2%) nie udzieliła na ten temat odpowiedzi. Wyniki
te, podobnie jak wcześniej omawiane, mogą wskazywać na to, że mamy do czynienia
z zapoznawaniem wielu zwyczajów i praktyk religijnych, a tym samym z załamaniem
się ciągłości kulturowej i religijnej u młodzieży czeskiej, z rozmyciem się ich tożsamości religijnej.
Tabela 6
Święta najbardziej tradycyjnie obchodzone w rodzinach respondentów
Kategoria
Boże Narodzenie
Wielkanoc
Wigilia
Adwent
Post
Wielki Piątek
Wielka Sobota
„Śmiergust”
Nowy Rok
Trzech Króli
Boże Ciało
Wszystkich Świętych

Młodzież z Polski
83,3%
48,1%
16

2

1
1
3
5

Polska młodzież
zaolziańska
71,1%
48,5%
13
2
3
2
1
1
1
1
2

Czeska młodzież
69,9%
53,4%
1

1

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

260
Dzień Zaduszny
Święto Babci i
Dziadka
Sylwester
Mikołaja
Pierwsza Komunia
Chrzest
Bierzmowanie
Dzień Matki
Haloween
Nie wiem
Żadne
Brak odpowiedzi

1
1
1
2
1
2
1

1

1
1
0%
1,9%
6,5%

2,1%
1,0%
10,3%

1,0%
2,0%
26,2%

Źródło: badania własne. Procenty nie sumują się do 100, z uwagi na wielokrotne wybory. Sporadyczne wskazania podano nie w procentach, a w liczbach

Edukacja religijna w szkole a kształtowanie tożsamości religijnej młodzieży
O ile rodzina swoim oddziaływaniem okazała się znaczącym czynnikiem kształtowania niektórych wymiarów tożsamości religijnej młodzieży z pogranicza cieszyńskiej, to edukacja szkolna (nauka religii), w ocenie badanej młodzieży, raczej jej w tym
nie pomaga(ją). Nawet w odczuciu młodzieży polskiej, która w 93,5% uczęszcza na
religię, nie zawsze jest im pomocna. Przyznaje to 42,6%, natomiast 43,5% badanych
twierdzi odwrotnie. Młodzież wyjaśniała, że wiele zależy od postawy nauczyciela-katechety, od tego, czy chce z nimi rozmawiać o ich problemach i doświadczeniach, czy
tylko realizuje program nauczania, nie dając im możliwości osobistego ustosunkowania się do ważnych dla ich tożsamości religijnej kwestii.
Tabela 7
Lekcje religii pomagają w kształtowaniu tożsamości religijnej
(dane w procentach)
Kategoria
Wypowiedzi
Tak
Raczej tak
Raczej nie
Nie
Nie wiem
Nie uczęszczam

Młodzież z Polski
N= 108
13,9
28,7
25,9
17,6
7,4
6,5

Polska młodzież
zaolziańska
N= 97
8,2
21,7
13,4
10,3
11,3
35,1

Źródło: badania własne

Czeska młodzież
N= 103
1,0
24,3
2,9
1,9
3,9
66,0

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

261

Natomiast młodzież zaolziańska, polska i czeska, w większej mierze nie uczęszcza
na szkolne lekcje religii, stąd w niewielkim stopniu można edukację szkolną zaliczać
do czynników pozytywnie warunkujących kształtowanie się tożsamości religijnej
młodzieży.

Konkluzje
Młodzież zamieszkująca Śląsk Cieszyński w różny sposób postrzega swoją religijność, w różnym stopniu przyznaje też i ocenia wpływ „znaczących innych” (rodzina,
wychowanie i tradycje rodzinne, edukacja szkolna) w kształtowaniu tożsamości religijnej. Wyniki badań wskazują, że zaobserwowane różnice w stopniu poczucia tożsamości religijnej uwarunkowane są wieloma zmiennymi, wśród których podstawowe
znaczenie ma kontekst środowiskowy respondentów (w znaczeniu trzech środowisk:
polskiego, zaolziańskiego i czeskiego). Dla większości młodzieży polskiej religia nadal
– choć w mniejszym stopniu niż w przeszłości – jest znaczącą wartością i determinantą budowania tożsamości religijnej. Natomiast wymiar religijny tożsamości młodzieży zaolziańskiej, a jeszcze bardziej młodzieży czeskiej jest znikomy. Religia jako
determinanta tożsamości, wyznaczająca obszary aktywności życiowej, jest – w świetle koncepcji tożsamości wyboru Charlesa Taylora – istotna jedynie dla tych osób,
które z jednej strony były wychowane religijnie, przynależą do wspólnoty religijnej,
a z drugiej – same dokonały wyboru religijności na podstawie osobistych przeżyć
i doświadczeń i przeżywają na co dzień swoją wiarę. Dla dokonywania wartościowych, osobistych wyborów w kontekście budowania tożsamości religijnej niezbędni są bowiem „znaczący inni” – rodzina, wychowanie religijne, wspólnota religijna
i edukacja religijna.

Bibliografia:
Berger P.L.: Zaproszenie do socjologii. Warszawa 1988
Bokszański Z.: Tożsamość – interakcja – grupa. Tożsamość jednostki w perspektywie
teorii socjologicznej. Łódź 1989
Davie G.: Religion in Great Britain since 1945: believing without belonging. Cambridge and Oxford 1994
Gunn T.J.: The Complexity of Religion and the Definition of „Religion” in International Law. „Harvard Human Rights Journal”. Nr 16 (2003), s. 189-215
Jarymowicz M.: Tożsamość jako efekt poznania siebie wśród swoich i obcych. W: Tożsamość a odmienność kulturowa. Red. P. Boski, M. Jarymowicz, H. Malewska-Peyre.
Warszawa 1992, s. 213-275
Libiszowska-Żółtkowska M.: Prolegomena. W: Tożsamości religijne w społeczeństwie
polskim. Red. M. Libiszowska-Żółtkowska. Warszawa 2009, s. 7-16
Libiszowska-Żółtkowska M.: Religia jako determinanta tożsamości studentów i konwertytów. W: Tożsamości religijne w społeczeństwie polskim. Red. M. LibiszowskaŻółtkowska. Warszawa 2009, s. 46-63
Luckmann T.: Niewidzialna religia. Problem religii we współczesnym świecie. Kraków 2006
Piwowarski W: Socjologia religii. Lublin 1996

�262

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Różańska A.: Religia i religijność w hierarchii wartości młodzieży pogranicza polskoczeskiego. W: Osobowość i społeczne funkcjonowanie młodzieży regionu Podbeskidzia.
Red. T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur. Katowice 1997, s. 47-57
Różańska A.: Tożsamość religijna młodzieży na pograniczu cieszyńskim – uwarunkowania i dylematy jej kształtowania. Wrocław – Cieszyn 2009
Rusek H.: Człowiek pogranicza. W: Socjalizacja i kształtowanie się tożsamości – aktualne problemy i sugestie rozwiązań. Red. T. Lewowicki, B. Grabowska, A. Różańska.
Toruń 2008, s. 85-92
Stark R., Glock C. Y.: Wymiary zaangażowania religijnego. W: Socjologia religii. Antologia tekstów. Red. W. Piwowarski. Kraków 1998, s. 182-187
Taylor C.: Oblicza religii dzisiaj. Kraków 2002
Taylor C.: Źródła współczesnej tożsamości. W: Tożsamość w czasach zmiany. Rozmowy w Castel Gandolfo. Oprac. i wstęp K. Michalski. Kraków 1994, s. 9-21
Zdybicka Z. J.: Rola religii w kulturze współczesnej. W: Kultura i religia u progu III
tysiąclecia. Red. W. Świątkiewicz, A. Pethe. Katowice 2001, s. 11-23
Ziebertz H.-G.: Religijność i wychowanie w świecie pluralistycznym. Kraków 2001

Shrnutí
Dynamika pocitu náboženské identity mládeže v polsko-českém
pohraničí a její vzdělanostní podmíněnost
Problémem, který byl nastolen v textu, je pokusem o zjištění, jaký je pocit náboženské identity
mládeže z polsko-českého pohraničí, jaké faktory tento pocit determinují. Empirické výzkumy
prováděné mezi mládeží ze středních škol v těšínském regionu po obou stranách státní hranice se týkají základních faktorů náboženské identity a vztahu k ní zkoumané mládeže, mezi
jinými vztahu k víře v Boha, vnímání zdrojů své pobožnosti, hodnocení vlastní pobožnosti ve
vztahu k pobožnosti rodičů, rozměrů provádění náboženských úkonů, vnímání své spojitosti
s institucí Církve, pocitu sounáležitosti s náboženskou obcí, docenění náboženských rodinných tradic a náboženské výchovy v rodině. Autorku zajímala problematika, jakým způsobem
mladí lidé spojují tyto různé prvky pobožnosti v průběhu formování své vlastní identity, a zda
mají za to, že školní náboženská edukace je jim nápomocnou v těchto snahách a hledáních.
Výzkum se vztahuje rovněž na dynamiku vnímání náboženské identity jako procesu podléhajícího společenským změnám. Autorka se snaží vymezit směr proměn náboženské identity
mládeže v polské i české části Těšínského Slezska.

Summary
Dynamics of the feeling of religious identity of youth
in the Polish-Czech borderland and its educational determinants
The article raises a problem question of what the feeling of religious identity of the young in
the Polish-Czech borderland is like and what its determinants are. The empirical studies, conducted among secondary school learners in the region of Cieszyn on both sides of the border,
concern basic elements of religious identity and the youth’s attitude to them. This comprises:
the attitude to the faith in God, viewing the sources of one’s own religiousness, the evaluation
of one’s own religiousness in relation to the parents’ religiousness, the dimension of religious

�Aniela Różańska: Dynamika poczucia tożsamości religijnej młodzieży ...

263

practice, perceiving one’s ties with the institution of Church, the feeling of belonging to a religious community, the appreciation of religious family traditions and religious upbringing in
the family. The author focused on the way in which young people combine all those elements
of religiousness in the course of shaping their own identity and on the role of religious education at school in their efforts and seeking. The research also refers to the dynamics of the feeling of religious identity treated as a process subjected to social changes. The author makes an
attempt to specify the direction of the transformations of the youth’s religious identity in both
the Polish and the Czech part of Cieszyn Silesia.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7670" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7650">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/06f0a13ede1f15c9b1cb39918aa4339a.pdf</src>
        <authentication>f02d5dac0e87d011e6f07a143e6389a6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91552">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5489</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91553">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91554">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91556">
                <text>antropologia misyjna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91558">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5105</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91560">
                <text>Działalność misyjna a antropologiczna / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91563">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.107-120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91566">
                <text>Różański, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91569">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91572">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91575">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91578">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91583">
                <text>4
Jarosław Różański

Działalność misyjna a antropologia
Misjonarze, począwszy od pierwszych uczniów Jezusa, stawali przed wyzwaniem głoszenia Ewangelii w różnorodności kultur, do których się udawali.
Od samego początku też zmagali się z trudnością przenikania tejże Ewangelii
do życia – „świata” słuchaczy. Skłaniało to wielu do opanowania języka oraz
poznania miejscowych wierzeń i obyczajów. Sprzyjało to zarówno tworzeniu
obszernych encyklopedii kulturowych, jak i pomniejszych dzieł – zwłaszcza
językowych – w różnych częściach świata, a z czasem włączenia się w tworzenie naukowej antropologii. Trzeba przy tym zaznaczyć, że tej wielowiekowej
działalności misyjnej towarzyszy ścieranie się w samym Kościele tendencji
zamykania chrześcijaństwa w obrębie jednej kultury i jego nieustannego otwierania na nowe kultury.

Pierwsze dylematy kulturowe
Chociaż w historii pierwotnego Kościoła – kiedy to Duch Święty w wydarzeniu Pięćdziesiątnicy pozwolił apostołom mówić lub przynajmniej dać się
rozumieć w różnych językach używanych przez słuchaczy – można zauważyć
otwarcie na różne kultury świata, a uczniowie Jezusa otrzymali od swego Mistrza wyraźny nakaz rozprzestrzeniania się na cały świat, to jednak pierwsza
gmina jerozolimska zamknęła się szczelnie w obrębie własnej kultury żydowskiej
do tego stopnia, że początkowo można ją było traktować jako jedną z licznych
wówczas sekt istniejących w łonie judaizmu. Chrześcijanie z pierwszej gminy
w Jerozolimie wiernie zachowywali wszystkie praktyki żydowskie oraz gorliwie
uczęszczali do synagogi i świątyni jerozolimskiej, gdzie modlili się i nauczali.
Nieporozumienia w gminie nastąpiły z powodu „hellenistów” – Żydów z diaspory, mieszkających poza Palestyną. Byli oni bardziej liberalni w poglądach
religijnych i przychylniej odnosili się do pogan. Jednak prawdziwy wyłom
w łonie młodego Kościoła przyniosło dopiero przyjęcie do wspólnoty setnika
Korneliusza i jego domowników. Chrzest ten wywołał duże poruszenie wśród

�108

Jarosław Różański

współwyznawców w Jerozolimie. Dlatego też, kiedy Piotr przybył do Jerozolimy, ci, którzy byli pochodzenia żydowskiego, robili mu wymówki: „Wszedłeś
do ludzi nieobrzezanych – mówili – i jadłeś z nimi” (Pismo... 2000, Dz 11,
1–3). Te słowa dobitnie świadczą, iż poczucie więzi kulturowej i narodowej
było wtedy o wiele silniejsze niż więzy wiary w zmartwychwstałego Jezusa.
Piotr musiał się tłumaczyć i wyjaśniać swe postępowanie. W ten sposób powoli
następował proces zrywania więzów Kościoła z synagogą. Proces ten został
znacznie przyśpieszony dzięki misyjnej wspólnocie w Antiochii, gdzie nastąpiło
faktyczne otwarcie się chrześcijaństwa na narody świata. W jej łonie też pojawiły się pierwsze pytania o wzajemny stosunek wiary i kultury, gdyż Grecy nie
chcieli akceptować niektórych zwyczajów żydowskich, jak choćby obrzezania.
Kłopotliwe kwestie rozstrzygnął tzw. Sobór Jerozolimski (ok. 50 r.), który miał
zasadnicze znaczenie z punktu widzenia doktrynalnego, gdyż usankcjonował
misję wśród pogan bez konieczności nakładania na nich Prawa Mojżeszowego.
„Postanowiliśmy bowiem, Duch Święty i my, nie nakładać na was żadnego
ciężaru oprócz tego, co konieczne” – głosi zasadnicza teza Soboru (tamże,
Dz 15, 28). W ten sposób nastąpił prawdziwy zwrot w historii Kościoła: wiara przestała być odtąd związana z jednym ludem, z jedną kulturą, a stawała
się uniwersalna, powszechna. Chociaż w historii pojawią się kolejne próby
zamykania jej w obrębie konkretnej, jednej kultury.

Jedna kultura a otwarcie na różnorodność
Pod koniec I w. Ewangelia była głoszona we wszystkich większych miastach śródziemnomorskiego Wschodu. Trzecim centrum chrześcijaństwa – po
Jerozolimie i Antiochii – stał się zdecydowanie Rzym. Szybko – po tzw. Edykcie Mediolańskim (313 r.), który dawał w praktyce chrześcijaństwu wolność
– chrześcijaństwo związało się mocno z kulturą grecką, ulegając znacznemu
procesowi hellenizacji. Przejęło także w dużej mierze prawo i sposób organizacji
z cesarstwa rzymskiego. Misjonarze, ewangelizując Europę, nieśli jej ludom nie
tylko Ewangelię, ale także zdobycze kultury grecko-rzymskiej, tworząc jedyną
w swoim rodzaju symbiozę, która wraz ze strukturami organizacyjnymi Kościoła
oraz z jego instytucjami społecznymi i naukowo-religijnymi dała podstawy tego,
co dzisiaj dumnie nazywamy kulturą europejską. Jest to z pewnością wielka
zasługa misjonarzy wczesnego średniowiecza, głównie mnichów i mniszek.
W ewangelizacji Europy w różnych miejscach pojawiał się dylemat
gminy jerozolimskiej: na ile chrześcijaństwo jest greckie (język Ewangelii
i teologii) i rzymskie (prawo i struktura Kościoła), a na ile może stać się
„barbarzyńskie”.

�Działalność misyjna a antropologiczna

109

Tendencja otwierania chrześcijaństwa na nowe kultury była wciąż żywa.
Papież Grzegorz Wielki (540–604), który posłał dwie wielkie wyprawy misyjne na Wyspy Brytyjskie i troszczył się o nie, nie miał wysokiego mniemania
o współczesnej sobie kulturze rzymskiej, uważając ją za dekadencką. Nakazywał
natomiast zdecydowanie szacunek dla kultury ludów barbarzyńskich, gdyż
dostrzegał pewne wartości w religiach plemiennych. Znamienna jest zwłaszcza jego rada, dana Mellitusowi, misjonarzowi Wysp Brytyjskich, by „burzyć
jak najmniej świątyń pogańskich, ale niszczyć w nich tylko bożki, świątynie
poświęcać wodą święconą, zbudować ołtarze i umieścić relikwie w budynkach,
a jeśli świątynie są solidnie wybudowane, zmienić tylko ich przeznaczenie,
którym był kult demonów, aby tam czczono odtąd prawdziwego Boga. W ten
sposób lud, widząc, iż jego miejsca kultu nie są zniszczone, zapomni o swoich
błędach i mając przystęp do poznania prawdziwego Boga, przybędzie czcić
Go w tych samych miejscach, w których gromadzili się jego przodkowie. [...]
To nie skacząc wspina się na górę, ale idąc powolnym krokiem” (Grzegorz I
Wielki, 1215A–1217A).
W tym samym duchu nauczali Cyryl i Metody, święci apostołowie Słowian
rodem ze starożytnych Tesalonik. Ci współpatronowie Europy zanieśli Słowianom nie tylko Ewangelię, ale dali także alfabet i fundamenty dziedzictwa
europejskiego. Stworzyli liturgię w języku słowiańskim. Byli za to wielokrotnie
atakowani przez „przedstawicieli kultury kościelnej, przeciwnych tej otwartej
wizji”. W Wenecji św. Cyryl bronił odważnie liturgii słowiańskiej wskazując,
że „liczne ludy wprowadziły w przeszłości i były w posiadaniu liturgii napisanej i sprawowanej we własnym języku, jak Ormianie, Persowie, Abazgowie,
Iberowie, Sugdowie, Gotowie, Awarzy, Tursowie, Chazarowie, Arabowie,
Egipcjanie, Syryjczycy i wiele innych” (Jan Paweł II, 2003, s. 236). Stworzona
przez nich liturgia słowiańska oficjalnie została uznana przez Rzym w 885 r.
Jednak po śmierci Metodego niemiecki biskup Wiching wpłynął na papieża,
by wstrzymał odprawianie liturgii w języku słowiańskim.

Wielkie wyzwanie Nowego Świata
W średniowieczu muzułmanie oddzielili nabierający europejskiej jednolitości „świat chrześcijański” od „świata islamu”. Dlatego też 12 października
1492 r. można traktować bez wątpienia jako jedną z najbardziej symbolicznych
i zarazem przełomowych dat w historii świata i historii misji. Odkrycie Ameryki dla Europy przez Krzysztofa Kolumba oznaczało początek ewangelizacji
na dalekich i niezbadanych wówczas „krańcach świata”. W świat odkrywany
i podbijany przez Portugalię i Hiszpanię wyruszali misjonarze, posyłani przez

�110

Jarosław Różański

królów Portugalii i Hiszpanii na mocy bulli papieża Aleksandra VI Inter caetera
(1493), w której nakazywał wspomnianym władcom, by „ludom, które zamieszkują te wyspy i lądy, dać przystęp do religii chrześcijańskiej [...] oraz do
wyżej wymienionych lądów i wysp dalekich i nieznanych przeznaczyć mężów
uczciwych i bogobojnych, uczonych i doświadczonych i pełnych umiejętności
celem nauczania wspomnianej wyżej ludności i mieszkańców wiary katolickiej
i wdrażania ich w dobre obyczaje, dokładając wszelkich należytych w tym
zakresie starań” (Aleksander VI, 1979, t. 1, s. 25). W ten sposób rozpoczął się
długi okres tzw. misji patronackiej, której relikty przetrwały do XX w.
Misjonarze głoszący Ewangelię w ramach tejże „misji patronackiej” byli
stereotypowo postrzegani jako zadufani w wyższość kultury europejskiej, aroganccy, pewni siebie, dogmatyczni. Ale to z ich szeregów rekrutują się znani
obrońcy Indian i rodzimej kultury. Już w 1510 r. dominikanie wystąpili przeciw
krzywdzie Indian. Ich przełożony, Antonio de Montesino, o takich nadużyciach
mówił z apostolską odwagą w kazaniach głoszonych przed gubernatorem
i urzędnikami. Jako największy obrońca Indian zasłynął Bartłomiej de las Casas,
który po dzień dzisiejszy ma swoich wielbicieli i wrogów. W Brazylii natomiast
z wielkiej otwartości na miejscową kulturę słynął Manuel da Nóbrega.
Chlubą misjonarzy w Ameryce Południowej jest także system redukcji,
czyli osad zamieszkałych wyłącznie przez Indian, a rządzonych przez misjonarzy. W ten sposób chciano ich uchronić od negatywnych wpływów, wyzysku
i niewolnictwa grożącego ze strony kolonistów. W redukcjach pielęgnowano
języki rodzime i rodzimą kulturę. Redukcje te upadły pod wpływem czynników
politycznych, a „czarna legenda hiszpańska” przytłumiła osiągnięcia misjonarzy,
ukazując tylko jedną stronę – zamknięcie się na kultury Indian.
Kongregacja Rozkrzewiania Wiary, która została utworzona w 1622 r.,
miała na celu przywrócenie papieskiej zwierzchności nad misjami, starała
się o zakładanie seminariów duchownych dla miejscowego duchowieństwa.
W 1659 r. Kongregacja wydała instrukcję dla wikariuszy apostolskich, udających się do prowincji chińskich, w której czytamy: „Ze zwyczajów krajowych
nie należy niczego usuwać i niczym nie gardzić, chyba że chodzi o rzeczy
niegodziwe. Nawet gdy chodzi o niegodziwe zwyczaje, należy się wystrzegać
ataków wprost, a postępować drogą namowy, rady czy milczenia. Cóż bowiem
bardziej absurdalnego niż przeszczepianie Francji, Hiszpanii, Włoch czy jakiejkolwiek części Europy do Chin? Nie to, lecz wiarę wnoście, która nie odnosi się
z pogardą ani nie rani rytów czy zwyczajów żadnego ludu, jeśli nie są zdrożne,
a nawet chce, by były nietknięte” (Kongregacja..., t. 1, s. 52n).
W Indiach doskonałym wyczuciem miejscowej kultury mógł się poszczycić
Roberto de Nobili, z urodzenia rzymski arystokrata, z powołania jezuita. Wzbu-

�Działalność misyjna a antropologiczna

111

dził szacunek dla siebie i zainteresowanie dla chrześcijaństwa wśród braminów,
studiując miejscowe języki i kulturę oraz dostosowując je do chrześcijaństwa.
Wielkim pionierem misji chińskiej był niewątpliwie o. Matteo Ricci, jezuita,
który zasłynął jako naukowiec i twórca akomodacji misyjnej: idei dostosowania doktryny wiary i życia chrześcijańskiego do miejscowej kultury. Słusznie
chciał on dać Chińczykom chrześcijaństwo w chińskiej formie. O. Matteo
Ricci umarł w 1610 r. Jednym z jego najgłośniejszych następców był o. Adam
Schall von Bell, który na polecenie władcy zreformował chiński kalendarz. Po
śmieci o. Matteo Ricci rozgorzały ostre kłótnie o tzw. ryty chińskie oraz spory
akomodacyjne. Ostatecznie nastąpiło potępienia rytów chińskich i akomodacji
misyjnej. Po misjonarzach jednak pozostała bogata spuścizna naukowa.
Afryka miała o wiele mniej szczęścia do misjonarzy odkrywających i doceniających jej kulturę. Trzeba przyznać, że Kościół pierwszych wieków w Afryce
Północnej nie zatroszczył się o przetłumaczenie Biblii na języki berberyjskie
czy język fenicki, ani nie zaadaptował elementów z miejscowej kultury do
swej liturgii, by w ten sposób stworzyć miejscowy Kościół północnoafrykański,
który byłby w stanie oprzeć się dominacji muzułmańskiej. U szczytu swego
rozwoju Kościół ten położył bardziej akcent na kulturę łacińską niż na chrześcijaństwo. W tych właśnie dziedzinach, które wchodzą m.in. w skład procesu
określanego dzisiaj mianem inkulturacji, widać podstawową różnicę między
Kościołem północnoafrykańskim i Kościołem egipskim. W Egipcie i Etiopii
wiara chrześcijańska pojawiła się wcześnie w językach koptyjskim i gyyz, wraz
z tłumaczeniami Biblii i własną liturgią.
Podobnych zaniedbań w inkulturacji dopuścili się Portugalczycy, prowadzący misje w Afryce subsaharyjskiej w XV i XVI w. Władze portugalskie,
odpowiedzialne za nie na mocy prawa patronackiego, bardziej troszczyły
się o rozwój własnych interesów ekonomicznych niż o rozkrzewianie wiary.
Z wyjątkiem kapucynów włoskich, prowadzących działalność misyjną w Kongu
i Angoli, nie przykładano wagi do nauki miejscowych języków oraz poznania
miejscowych zwyczajów i mentalności.
Dziewiętnastowiecznemu odrodzeniu misji towarzyszyła ekspansja kolonialna mocarstw zachodnich. Kanada, Afryka, Azja stają się terenami walk,
kolonizacji i przetargów potęg europejskich. Europa, zapatrzona w siebie,
uważała się za pioniera jedynej dobrej cywilizacji w świecie. Deklarację
Josepha Chamberlaina „wierzę w tę rasę” wspierały analizy ludzi nauki,
usprawiedliwiające europejską ekspansję właśnie ze względu na wyższość
cywilizacji tego kontynentu. Ekspedycji Bonapartego do Egiptu towarzyszyło
kilkudziesięciu naukowców, pokazując, iż w tym przedsięwzięciu nie chodzi
o korzyści finansowe czy religię, lecz o cywilizację. Urokowi temu uległa także

�112

Jarosław Różański

antropologia. Misjonarze najczęściej podzielali panujące wówczas przekonania i oprócz Ewangelii „nieśli światło cywilizacji”, odnosząc się z pogardą
do lokalnego „pogaństwa” w imię niesienia cywilizacji zachodniej i nowości
Ewangelii, ale w wydaniu zachodnim. Pisał o tym z bólem na początku
XX w. A. Le Roy, przełożony generalny Zgromadzenia Ducha Świętego, autor
pierwszej gramatyki ki-swahili oraz „La religion des Primitif” (Le Roy, 1909):
„Każdy lud posiada swą cywilizację, [...] swój sposób rozumienia życia, [...]
To dlatego nie ma na ziemi ściśle mówiąc dzikich, grup ludzi, którzy nie
znają żadnego prawa, żadnej rodziny, żadnych więzi społecznych: dzikich
spotkać można tylko w społecznościach cywilizowanych, i to cywilizacja
ich takimi czyni” (za: Ph. Laburthe-Tolra, 2004, s. 21). Do misjonarzy zaś
pisał: „Misjonarzom brakuje często formacji naukowej, ducha krytycznego,
zwyczaju poszukiwań i pracy intelektualnej, czasu, pieniędzy, koniecznej
zachęty” (tamże, s. 22).

Nakładanie się poznania kultur na zadania misyjne
Naturalny proces nakładania się poznania kultur na zadania misyjne
przyczyniał się znacznie do tworzenia klasyki etnografii. Wspomnieć tu trzeba
choćby dwa monumentalne dzieła z wieku narodzin humanizmu: Bernardino
de Sahagun, Historia general de las cosas de Nueva Espańa (1569) oraz José de
Acosta, Historia natural y moral de las Indias (1589). Obydwaj zakonnicy, franciszkanin i jezuita, przyczynili się ponadto do poznania miejscowych języków.
Nieocenionym źródłem poznania współczesnych terenów Konga i Angoli jest
dzieło włoskiego kapucyna Giovanniego Antonio Cavazziego da Montecuccolo
pt. Istorica Descrizione de tre regni Congo, Matamba et Angola (Bologna, 1687),
tłumaczone na wiele języków. Pozostając przy dziełach wybitniejszych, stworzonych przez misjonarzy i mających wielkie znaczenie dla etnografii, wspomnieć
należy pionierskie dzieła w XVIII w. Bartholomäusa Ziegenbalga, duchownego
luterańskiego, poświęcone kulturze i religii Tamilów, badania braci morawskich
nad językiem karaibskim, czy też publikacje jezuity Josepha-François Lafitau,
opisujące obyczaje Irokezów i Huronów w Kanadzie.
Analizując dzieła misjonarzy i ich wkład w rozwój etnografii, docenić trzeba
zwłaszcza prace językoznawcze, gdyż język jest bramą do poznania kultury.
Zachętę do poznawania miejscowych języków i postulaty, by misjonarze to
czynili, znaleźć można m.in. w działalności powołanej w 1622 r. Kongregacji
Rozkrzewiania Wiary (de Propaganda Fide), która nawiązując do decyzji Soboru
w Vienne i Pawła V apelowała do przełożonych generalnych o powoływanie
w kolegiach katedr nauczania języków. Ponad 150 lat później, sekretarz ge-

�Działalność misyjna a antropologiczna

113

neralny Kongregacji, Stefano Borgia, w dekrecie z 5 maja 1774 roku, na nowo
wzywał wszystkich, którzy mieli podjąć pracę na terenach misyjnych, aby „na
mocy świętego posłuszeństwa, jak tylko dotrą do miejsc im wyznaczonych,
skwapliwie rozpoczęli studia w celu poznania języka lokalnego ludu, wśród
którego będą pracować, i aby czynili to z pełnym zaangażowaniem” (Decreti..., s. 715–716). Misjonarz, który nie wykazywał zapału w nauce języka,
powinien być odwołany z misji do własnej prowincji, a nawet ukarany jako
narzędzie „leniwe w czynieniu dobra i całkowicie nieużyteczne w pracy dla
świętych misji” (tamże, s. 716). Ten obowiązek i postulat nauki języków był
i jest do dzisiaj podkreślany w przygotowaniach do pracy misyjnej, chociaż
jego realizacja przebiega nadal bardzo różnie.
Poznanie miejscowych języków oraz przekłady Biblii były także ważnym
elementem pracy misyjnej protestantów. Za tymi zachętami szła konkretna
praca, czyli tworzenie obszernych encyklopedii kulturowych, wśród których
można wymienić choćby: Dictionnaire touarègue-français (wydany w latach
1951–1952) bł. Karola de Foucauld, Dictionnaire suahili (1891, 1939–1941)
spirytyna Charles’a Sacleux, Mouers et coutumes des Bantous (1936) pastora
Henriego Junoda, czy Monographie de Betsileo (1938) jezuity Henriego Dubois.
Do tego ukierunkowania językoznawczego dołączyć trzeba zainteresowanie
historią i psychiką ludów, ich życiem, zwyczajami i wierzeniami. Odnaleźć to
można choćby w pionierskich opisach kultury Indian kanadyjskich, zamieszczonych w jezuickich Relations z XIX w., czy też pracach szeregu misjonarzy
oblatów Maryi Niepokalanej, dotyczących Indian z kanadyjskiego Zachodu
(Charles André Arnaud, Nicolas Laverlochèr, Émile Petitot) oraz Inuitów,
czyli Eskimosów (Guy Mary Roussselière). Bogatego materiału poznawczego
z dziewiętnastowiecznej Mongolii i Tybetu dostarczają misjonarze Joseph
Gabet i Evariste Huc, francuscy lazaryści.
Niektórzy misjonarze starannie odtworzyli historię tradycyjnych instytucji
ludów, wśród których żyli, jak choćby François Callet, jezuita z Madagaskaru, który na podstawie rozmów ze starszyzną Imerina odtworzył historię ich
królestwa na Madagaskarze. Opublikował ją najpierw po malgasku (Tantara
ny Andriana eto Madagasikara – w latach 1878–1881), a następnie po francusku (1908). Innymi bogatymi źródłami są liczne listy misjonarzy z różnych
części świata, rozproszone po czasopismach, a zawierające przyczynki tak do
poznania historii, jak etnografii, lingwistyki itp. Ogromne, nieopracowane
i niewydane, zasoby wiedzy o językach i kulturach afrykańskich znaleźć można
w archiwach misyjnych, przede wszystkim archiwach ojców białych, których
założyciel kard. Charles Lavigerie nakładał na misjonarzy obowiązek nauki
miejscowych języków, poznawania kultury i robienia notatek. Pozostawione

�114

Jarosław Różański

przez nich dzieła, zapiski i notatki znaleźć można w wielu archiwach misyjnych, m.in. w archiwum ich domu generalnego w Rzymie oraz w archiwum
zakonnym w Lusace.

Rozwój naukowej refleksji antropologicznej
w kręgach misjonarskich
W dorobku dawnych misjonarzy wielu spostrzeżeniom towarzyszy opis
kultur czyniony pod kątem przydatności ewangelizacyjnej czy duszpasterskiej.
Mimo to cennym wydaje się zainteresowanie kulturami ewangelizowanych
ludów i próby ich opisu, choćby fragmentarycznego.
Wraz z rozwojem systematycznej refleksji antropologicznej pod koniec
XIX i na początku XX w. rozwija się także antropologia naukowa, inspirowana
działalnością misyjną. Jednym z jej pierwszych, najwybitniejszych przedstawicieli jest ze strony protestanckiej Maurice Leenhardt, francuski pastor
i etnolog, zajmujący się m.in. społecznościami Kanaków w Nowej Kaledonii,
założyciel Musée de l’Homme w Paryżu. Duże zasługi dla antropologii ma także
duchowny anglikański Robert Henry Codrington, badacz Melanezji. W Afryce
liczbą i jakością swoich prac wyróżniał się metodysta Edwin William Smith.
Po stronie katolickiej wybitnym przedstawicielem naukowej antropologii jest
Wilhelm Schmidt, werbista, twórca własnej teorii rozwoju kultury oraz teorii
monoteizmu pierwotnego. W swoich badaniach opierał się konsekwentnie
na wypracowanej przez Fritza Graebnera metodzie kulturowo-historycznej,
co przyczyniło się do znacznego upowszechnienia kierunku historycznego
w etnologii europejskiej. Wykazywał on bogactwo kultur ludów pierwotnych,
chcąc przywrócić im poczucie wartości i godności. W naukowej działalności
organizacyjnej zasłużył się jako założyciel i wieloletni wydawca czasopisma
„Anthropos” (1906–), a następnie Instytutu Anthropos (1931), mającego wielki
wkład w badania lingwistyczne, etnologiczne i religioznawcze. Do jego uczniów
i współpracowników należał Paweł Joachim Schebesta, zasłużony badacz kultur Pigmejów kongijskich. Z tego instytutu wyrosło pięć innych, regionalnych
instytutów, do dzisiaj ściśle współpracujących z pismem „Anthropos”.
Lista misjonarzy-antropologów jest długa, a ich dokonania są duże,
zwłaszcza w dziedzinie poznawania miejscowych religii.
W środowisku misjonarzy zrodziła się także antropologia misyjna, traktowana jako wyspecjalizowana dziedzina antropologii stosowanej. W ścisłym
znaczeniu stanowi połączenie misjologii i antropologii, w którym pierwsza
wyznacza jej podstawowe zadania i cele, druga zaś służy metodą i analizą
naukową. Jej celem jest określenie konkretnych priorytetów działalności

�Działalność misyjna a antropologiczna

115

misyjnej, która według Henriego Mauriera prowadzi m.in. do przemian cywilizacyjno-społecznych dokonujących się w życiu ludności danego terytorium
i upowszechnia styl życia chrześcijańskiego. Jak antropologia stosowana
w ogólności, tak antropologia misyjna poszukuje uzasadnienia dla interwencjonizmu kulturowego dokonującego się dzięki pracy ewangelizacyjnej.
Antropolodzy misji kierują się tymi samymi co przedstawiciele antropologii
stosowanej zobowiązaniami i regułami odpowiedzialności wobec sumienia
(wartości, światopogląd, wierzenia religijne), kryteriów naukowych, prowadzonych badań wśród określonego ludu oraz celów, wartości, strategii i programu, nakreślanych przez Kościół. Obszerny podręcznik Louisa J. Luzbetaka
pt. Kościół a Kultury (1998) omawia założenia antropologii misyjnej, która
najpierw szuka także swojego teologicznego fundamentu – ważnego, jeśli
weźmiemy pod uwagę działalność misyjną. Następnie bada on modele misji
w aspekcie teoretycznym i historycznym. Szeroko omawia najnowsze osiągnięcia antropologii w odniesieniu do pojęcia kultury, poziomu jej integracji,
dynamikę kultury – w tym zmianę kulturową, by z tych różnorodnych refleksji
antropologicznych wyciągnąć najbardziej istotne wnioski i wskazać na ich
zastosowanie w misjologii. Podręcznik ten zawiera szeroką wykładnię relacji
działalności misyjnej, miejscowych kultur i antropologii, kładąc m.in. nacisk
na koncepcję inkulturacji i szacunek wobec duchowego dziedzictwa ludów
i religii. Cenny jest także szeroki opis tzw. „szoku kulturowego”.
Antropologiczne podręczniki i przewodniki dla zajmujących się międzykulturową działalnością misyjną napisali m.in.: Eugen A. Nida (Customs and
Cultures. Anthropology for Christian Missions, New York 1954), Harvie M. Conn
(Eternal Word and Changing Worlds. Theology, Anthropology, and Mission in
Trialogue, Phillipsburg 1992), Joseph Fitzpatrick (One Church, Many Cultures, Kansas City 1987) oraz wspominany wyżej Henri Maurier (Les Missions.
Religions et civilisations confrontes à l’universalisme, Paris 1993; Antropologia
misyjna. Religie i cywilizacje w zderzeniu z uniwersalizmem, Warszawa 1997).

Wypracowanie koncepcji inkulturacji chrześcijaństwa
Powiązana ściśle z antropologią misyjną misjologia, mówiąc o relacji
wiary i kultury wskazuje na powszechny charakter sacrum i odwołuje się do
źródeł i początków wiary chrześcijańskiej, szukając tam podstaw teologicznych
otwarcia się na kultury świata. Były one rozwijane i pogłębiane przez Ojców
Kościoła, między innymi Justyna i Orygenesa, którzy wskazywali na „zarodki”
objawienia, tkwiące w innych religiach i kulturach. Stąd też podkreśla, że głoszenie Ewangelii nie może być narzucaniem konkretnej społeczności jakiegoś

�116

Jarosław Różański

katechetycznego zespołu prawd, przy założeniu tabula rasa w sferze religijnej
ludów nie znających Chrystusa.
Punktem przełomowym w stosunku refleksji teologicznej do miejscowej
kultury był z pewnością okres między I i II wojną światową, kiedy to idee
akomodacji podkreślały, iż misjonarz powinien adaptować się do miejscowego
sposobu życia, zwyczajów, obyczajów, sposobu odżywania się, stroju itd. Postulowano wykorzystanie tych elementów w sztuce i architekturze sakralnej.
Idee akomodacji misyjnej wyparła koncepcja inkulturacji chrześcijaństwa1.
Odkrycie rzeczywistości „kultury”, które – zdaniem wielu antropologów – było
najbardziej znaczącym osiągnięciem antropologii pierwszej połowy XX w.,
szybko przekroczyło granice antropologii kulturowej, przenikając do wielu
innych dyscyplin humanistycznych, w tym także do misjologii2. Najbardziej
znaczący postęp katolickiej myśli misjologicznej łączy się z Soborem Watykańskim II. Kultura stała się jednym z ważnych tematów podczas obrad tegoż
Soboru. Pojęcie „kultury” przeniknęło także – poprzez konstytucje i dekrety
Soboru Watykańskiego II – do dokumentów Kościoła. Dzięki temu rozwinęła
się świadomość teologicznego znaczenia kultury podkreślająca, że Bóg objawił
siebie przez wydarzenia historyczne, które z jednej strony są zawsze zakorzenione w jednej kulturze, z drugiej zaś posiadają transcendentne znaczenia.
W ten sposób świadomość ta zdecydowanie przełamywała odwieczny dylemat
uniwersalności i partykularności chrześcijaństwa.
1
Chociaż pojęcie „inkulturacja” trudno zdefiniować za pomocą prostej formuły, można
– za encykliką Jana Pawła II Redemptoris missio – określić ją jako „wewnętrzne przekształcenie
autentycznych wartości kulturowych przez ich integrację w chrześcijaństwie i zakorzenienie
chrześcijaństwa w różnych kulturach. Jest to zatem proces głęboki i całościowy, który dotyczy
zarówno orędzia chrześcijańskiego, jak też refleksji i konkretnej działalności Kościoła. Jest to
również proces trudny, ponieważ nie może w żadnej mierze naruszyć specyfiki i integralności
wiary chrześcijańskiej” (Jan Paweł II, 2007, s. 571). Problematyka inkulturacji stała się przedmiotem wielu opracowań i badań teologicznych, prezentujących różnorodne punkty widzenia. Do
najważniejszych i najszerszych opracowań bez wątpienia należą prace: L.J. L u z b e t a k, Kościół
a kultury, dz.cyt.; F.V. A n t h o n y, Ecclesial Praxis of Inculturation. Toward an Empirical-theological
Theory of Inculturizing Praxis, Roma 1997; A. S h o r t e r, Towards a Theology of Inculturation,
Maryknoll 1988; t e n ż e, African Culture and the Christian Church. An Introduction to Social and
Pastoral Anthropology, Maryknoll, 1973; H. C a r r i e r, Guide pour l’inculturation de l’Evangile,
Roma 1997; t e n ż e, Ewangelia i kultury. Od Leona XIII do Jana Pawła II, przeł. L. Kamińska,
Rzym – Warszawa 1990; P. S c h i n e l l e r, A Handbook on Inculturation, New York – Mahwah
1990; J. R ó ż a ń s k i, Wokół koncepcji inkulturacji, Warszawa 2008.
2
 Pierwsza katedra misjologii powstała na Uniwersytecie w Edynburgu w 1867 r. Jednak
za twórcę nowoczesnej misjologii uznaje się niemieckiego teologa protestanckiego Gustava Warnecka (1834–1910). W misjologii katolickiej pionierem był Joseph Schmidlin, historyk Kościoła
z Münster, który refleksję misjologiczną przesunął w kierunku historii i teorii misji.

�Działalność misyjna a antropologiczna

117

Proces inkulturacji akceptuje fakt, że depozyt wiary nie może być powiększony, ale podkreśla przy tym, że jego interpretacja nie może też wyczerpać
się i osiągnąć doskonałości w jednej kulturze. Zgodnie z wiarą Kościoła, Duch
Święty udziela mu swego natchnienia, prowadząc przez wieki do interpretacji
i reinterpretacji depozytu wiary, co jest wymogiem tak zmieniającej się konkretnej kultury, jak i różnorodności kultur, do których przenika Dobra Nowina.
Depozyt wiary nie może niejako pozostać „zawieszony” w Tradycji, gdyż jest
rzeczywistością żywą. Zachowuje on swoją obiektywną jedność i tożsamość,
ale dopuszcza możliwość różnorodnego wyrażania się w różnych kulturach
oraz rozpoznawania pewnej hierarchii prawd, uzależnionego od świadomości
wiary w danym momencie historycznym.
Wiara i kultura pozostają zatem w nieustannym dialogu. Wyraża to Wcielenie Bożego Słowa. Słowo, które stało się Ciałem właśnie w konkretnej kulturze,
wyraża swego rodzaju kenozis, wyniszczenie, obumarcie Chrystusa. Jednocześnie
też prowadzi do swoistego obumarcia kultury, jednak nie poprzez jej zniszczenie, ale przemienienie, otwarcie na transcendencję, przede wszystkim zaś na
Jezusa Chrystusa, który jest sensem misji Kościoła. Tak przemieniona kultura
może pokazać, w jaki sposób Jezus Chrystus może być Afrykańczykiem, Azjatą,
Amerykaninem czy też Europejczykiem. Ta konkretna kultura, w którą na nowo
wciela się Chrystus, staje się także nośnikiem Jego łaski. W ten sposób dokonuje
się ewangelizacja kultury. Wiara „staje się” kulturą i przez to nabiera charakteru
eklezjalnego. Powstaje nowa wspólnota tak eklezjalna, jak i kulturowa, która
żyje wiarą i wyraża ją na nowo w nowej kulturze.

Konkluzje
Mówiąc o relacji religii do kultury dotykamy szeregu innych relacji, takich
jak choćby moralność i kultura, wiara i kultura, religie i kultury, chrześcijaństwo
i kultury, Chrystus i kultury, a nawet nauka i kultura, sztuka i kultura czy też
polityka i kultura. Religia bowiem, wraz z całą bogatą rzeczywistością, którą
niesie, ma zasadniczy wpływ nie tylko na dziedziny ściśle z nią związane, ale
także na ludzką twórczość przejawiającą się w literaturze, sztuce, filozofii, organizacji społecznej i politycznej całych ludzkich grup, nauce i ekonomii itp. Stąd
też działalność misyjna, która – zgodnie ze swoimi założeniami – daje poznać
osobę Jezusa Chrystusa (chrześcijaństwo) ludom i narodom, które Go dotąd nie
poznały, zakłada „pracę z kulturą”, a zatem i refleksję nad kulturą, począwszy od
poznawania i opisywania konkretnych kultur. Ten związek działalności misyjnej
z poznawaniem kultur widać w ich opisywaniu i próbie zrozumienia od wielu
wieków w różnych częściach świata. Stąd też rodząca się antropologia jako nowa

�118

Jarosław Różański

dziedzina nauk humanistycznych, nie została zmarginalizowana przez misjonarzy chrześcijańskich. Wielu z nich przyczyniło się znacznie do jej rozwoju. Na
jej bazie powstała także antropologia misyjna, która kieruje się tymi samymi co
antropologia stosowana zobowiązaniami i regułami odpowiedzialności wobec
sumienia (wartości, światopogląd, wierzenia religijne), kryteriami naukowymi,
prowadzeniem badań wśród określonego ludu oraz celami, wartościami, strategiami i programami nakreślanymi przez Kościół. Jako taka jest więc ona bardzo
bliska misjologii, która ponadto rozwija refleksję nad teologicznym znaczeniem
kultury. Dzięki tym relacjom wypracowana została koncepcja inkulturacji chrześcijaństwa, która prowadzi do wzajemnego poznania się „przemieniającego”. Z tego
poznania rodzi się nie nowa kultura, ale kultura odnowiona, gdyż respektuje
ona kulturową tożsamość przejmującego Ewangelię.

Literatura
Aleksander VI
1979 – Bulla Inter caetera (4 maja 1493 r.), w: Breviarium missionum. Wybór
dokumentów Kościoła dotyczących dzieła misyjnego, oprac. B. Wodecki,
F. Wodecki, F. Zapłata, Warszawa.
Anthony F.V.
1997 – Ecclesial Praxis of Inculturation. Toward an Empirical-theological Theory
of Inculturizing Praxis, Roma.
Carrier H.
1990 – Ewangelia i kultury. Od Leona XIII do Jana Pawła II, przeł. L. Kamińska,
Rzym – Warszawa.
1997 – Guide pour l’inculturation de l’Evangile, Roma.
Conn H.M.
1992 – Eternal Word and Changing Worlds. Theology, Anthropology, and Mission
in Trialogue, Phillipsburg.
Decreti
– Decreti, vol. 6 (1768–1778) f. 261r–262v, w: Sacrae Congregationis de
Propaganda Fide Memoria Rerum. 350 anni a servizio delle missioni, III/2,
s. 715–716.
Fitzpatrick J.
1987 – One Church, Many Cultures, Kansas City.
Grzegorz I Wielki
– Epistola XI, w: Patrologiae cursus completus. Series Latina, 77, 1215A–
1217A.

�Działalność misyjna a antropologiczna

119

Jan Paweł II
2003 – Encyklika Slavorum Apostoli (2 czerwca 1985 r.), nr 17, w: Encykliki Ojca
Świętego Jana Pawła II, Kraków.
2007 – Encykliki, Kraków.
Kongregacja...
– Kongregacja Rozkrzewiania Wiary, Instrukcja dla wikariuszy apostolskich,
udających się do prowincji chińskich: Tonkinu i Kochinchiny z 1659 r.,
w: Breviarium missionum, t. 1, s. 52 n.
Laburthe-Tolra Ph.
2004 – Pourqoi et comment un lien inextricable existe entre anthropologie et mission chrétienne, w: O. Servais, G. Van’t Spijker (red.), Anthropologie et
missiologie XIXe–XXe siècles. Entre connivance et rivalité, Paris.
Le Roy A.
1909 – La Religion des Primitifs, Paris.
Luzbetak L.
1998 – Kościół a kultury. Nowe perspektywy w antropologii misyjnej, Warszawa.
Maurier H.
1997 – Antropologia misyjna. Religie i cywilizacje w zderzeniu z uniwersalizmem,
Warszawa.
Nida E.A.
1954 – Customs and Cultures. Anthropology for Christian Missions, New York.
Pismo...
2000 – Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Biblia Tysiąclecia, Poznań.
Różański J.
2004 – Inkulturacja Kościoła wśród ludów środkowego Sudanu, Poznań.
2008 – Wokół koncepcji inkulturacji, Warszawa.
Schineller P.
1990 – A Handbook on Inculturation, New York – Mahwah.
Servais O., Van’t Spijker G. (red.)
2004 – Anthropologie et missiologie XIXe–XXe siècles. Entre connivance et rivalité,
Paris.
Shorter A.
1988 – Towards a Theology of Inculturation, Maryknoll.
1973 – African Culture and the Christian Church. An Introduction to Social and
Pastoral Anthropology, Maryknoll.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8093" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8073">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e964111b6db6d0f5b7fea1d9d7dcf7b2.pdf</src>
        <authentication>32a01e2b8cfcd6a7787c3c638c97fbdd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96686">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5512</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96687">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96688">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96689">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5127</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96690">
                <text>Być "obywatelem " w Kościele katolickim / Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96691">
                <text>Obywatelstwo na progu XXI wieku: konteksty prawne i kulturowe, pod red.Macieja Ząbka, s.69-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96692">
                <text>Różański, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96693">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96694">
                <text>Biuro Krajowe UHCR</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96695">
                <text>Miedzynarodowe Centrum Dialogu Międzykulturowego i Międzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96696">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96697">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96698">
                <text>5

JAROSŁAW RÓŻAŃSKI
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

BYĆ „OBYWATELEM” W KOŚCIELE KATOLICKIM
Priorytet tożsamości duchowej nad jurydyczną
Bycie chrześcijaninem, członkiem wspólnoty Kościoła od początku ściśle
wiązało się z poczuciem tożsamości, realizowanej bardziej w wymiarze wewnętrznym i duchowym, a następnie w wymiarze zewnętrznym, społecznym,
ale i przy tym z wyraźnym przesunięciem na plan dalszy wymiaru formalnego,
jurydycznego.

Początki kształtowania się tożsamości chrześcijanina
i wspólnoty chrześcijańskiej
Chrześcijaństwo narodziło się w łonie judaizmu, wśród Żydów w Palestynie, która w czasach Jezusa stanowiła cząstkę Imperium Rzymskiego. To
geograficzne i historyczne przypomnienie przenosi nas do początków kształtowania się tożsamości chrześcijanina, która rodziła się w relacji do Jezusa
Chrystusa. Przez swoje nauczanie i czyny Jezus wzbudził w sercach wielu
słuchaczy wiarę – uwierzyli oni w niego jako w Mesjasza, Chrystusa. Chociaż
początkowo pojmowali posłannictwo Mesjasza w wymiarze tradycyjnym,
politycznym, charakterystycznym dla części ówczesnych elit religijnych, to
jednak wiara ta, choć w sensie przedmiotowym niedoskonała, miała bardzo
silną podstawę w osobistej relacji z Jezusem jako Synem Bożym i była zasadzona na wielkim zaufaniu wobec Jezusa. Na początku wspólnej drogi nawet
najbliżsi uczniowie Jezusa – apostołowie – nie rozumieli do końca jego słów.
Mieli jednak do niego zaufanie. Akt wiary w ujęciu chrześcijańskim nie jest
jedynie przyjęciem przez rozum prawd objawionych przez Boga, ale jest ufnym
poddaniem się działaniu Bożemu. Synteza tych obydwu elementów obejmuje
zarówno sferę intelektualną, jak i uczuciową, a więc jawi się jako integralny
akt ludzkiej osoby. Zawierzenie Jezusowi i wiara w Jezusa jako Syna Bożego
znajduje się u podstaw tożsamości chrześcijanina. Sam Jezus podkreśla zna-

�Jarosław Różański

70

czenie wiary wielokrotnie: „Tak bowiem Bóg umiłował świat, że Syna swego
Jednorodzonego dał, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne”1; „Wtedy uczniowie zbliżyli się do Jezusa na osobności i pytali:
Dlaczego my nie mogliśmy go wypędzić? On zaś im rzekł: Z powodu małej
wiary waszej. Bo zaprawdę, powiadam wam: Jeśli będziecie mieć wiarę jak
ziarnko gorczycy, powiecie tej górze: «Przesuń się stąd tam!», a przesunie się.
I nic niemożliwego nie będzie dla was”2.
Przebywanie z Jezusem Chrystusem coraz większej liczby uczniów wymagało pewnej ich organizacji. Stąd już w Ewangeliach zaznacza się wyraźnie
znaczenie dwunastu apostołów wśród wszystkich innych uczniów. Niektórzy
z nich byli wcześniej uczniami Jana Chrzciciela, większość pochodziła z Galilei,
podobnie jak Jezus Chrystus, przynajmniej dwóch z nich było krewnymi Jezusa.
W gronie najbliższych dwunastu uczniów Jezus szczególnie traktował Piotra,
a także Jakuba Większego i Jana. Dwunastu odgrywało istotną rolę we wszystkich epizodach działalności Jezusa. Jednak wspólnota uczniów Jezusa miała
szerszy zakres, o czym mówi fakt powołania przez Jezusa grupy 72 uczniów,
której powierzył misję podobną do misji dwunastu. Do grona uczniów Jezusa
należały również kobiety, o czym mówi ich „siedzenie u Jego stóp”, postawa
wskazująca na „bycie uczniem”.
Według Dziejów Apostolskich, opisujących początki Kościoła, ta pierwsza wspólnota uczniów rozrosła się znacznie po śmierci, zmartwychwstaniu
i wniebowstąpieniu Jezusa oraz zesłaniu Ducha Świętego. Ten początkowy
rozwój związany był ściśle z Jerozolimą. U początków uczniowie mieli poczucie własnej tożsamości, ale pod względem tożsamości kulturowej związani
byli bardzo ściśle z kulturą żydowską, z której się wywodzili. Ta tożsamość
kulturowa była tak silna, że tę wspólnotę chrześcijan można było traktować
początkowo jako jedną z licznych wówczas sekt istniejących w łonie judaizmu. Judeochrześcijanie trzymali się ściśle prawa Mojżeszowego i gorliwie
go przestrzegali. Już po tzw. Soborze Jerozolimskim, kiedy św. Paweł opowiadał judeochrześcijanom z Jerozolimy o cudach dokonanych przez Boga,
usłyszał jeszcze od nich w odpowiedzi: „Widzisz, bracie, ile tysięcy Żydów
uwierzyło, a wszyscy trzymają się gorliwie Prawa. O tobie jednak słyszeli,
że wszystkich Żydów, mieszkających wśród pogan, nauczasz odstępstwa od
Mojżesza, mówisz, że nie mają obrzezywać swych synów ani zachowywać
zwyczajów”3.
J 3, 16.
Mt 17, 19–20.
3
Dz 21, 20–21.
1
2

�Być „obywatelem” w Kościele katolickim

71

Pierwsze rozdziały Dziejów Apostolskich przedstawiają lud Izraela (Ioudaioi – Żydzi), który słuchał i entuzjastycznie przyjmował naukę głoszoną przez
apostołów. Egzegeza trzech tzw. sumariów w Dziejach Apostolskich ukazuje
także, iż wspólnota uczniów Jezusa jednoczyła się duchowo przez wierność
nauce apostolskiej, na wspólnej modlitwie i podczas uczty, czyli przy łamaniu
chleba. Cechowała ją równość braci wobec Ojca oraz wspominanie ostatniej
wieczerzy – uczty Jezusa z uczniami. Charakteryzowało ją też wspólne posiadanie dóbr. Wspólnota ta ponadto świadczyła gorliwie o Zmartwychwstałym,
żyła w bojaźni i podziwie dla apostołów, przyjmowała ich naukę i uzdrawiała
chorych. Przy tym chrześcijanie zachowywali wszystkie praktyki żydowskie
oraz gorliwie uczęszczali do synagogi i świątyni jerozolimskiej, gdzie modlili
się i nauczali.
Nieporozumienia nastąpiły wówczas, gdy „helleniści zaczęli szemrać przeciwko Hebrajczykom, że przy codziennym rozdawaniu jałmużny zaniedbywano
ich wdowy”4. Przy czym helleniści to także Żydzi, ale z diaspory, mieszkający
poza Palestyną. Byli oni bardziej liberalni w poglądach religijnych i przychylniej
odnosili się do pogan. Wydarzenie to mówi o początku rozdźwięku w wymiarze
tożsamości kulturowej wspólnoty uczniów Jezusa. Pomimo to pozostają oni
nadal silnie związani z kulturą żydowską. Tej względnej harmonii kulturowej
nie zburzył chrzest Etiopa – urzędnika królowej etiopskiej Kandaki, pierwszego
goja chrześcijanina. Poważniejsze problemy pojawiły się dopiero po ochrzczeniu setnika Korneliusza i jego domowników. Nie byli oni bowiem ani Żydami,
ani ochrzczonymi. Dlatego też robiono Piotrowi wymówki: „Wszedłeś do ludzi
nieobrzezanych i jadłeś z nimi”5. Poczucie więzi kulturowej i narodowej było
wtedy o wiele silniejsze niż więzy wiary w Jezusa Zmartwychwstałego. Piotr
musiał się tłumaczyć i wyjaśniać swe postępowanie. W ten sposób powoli
następował proces zrywania więzów Kościoła z synagogą. Proces ten znacznie
przyśpieszyła misyjna wspólnota w Antiochii, gdzie faktyczne doszło do otwarcia się chrześcijaństwa na narody świata. Tam też po raz pierwszy uczniów
Chrystusa nazwano chrześcijanami, wyraźnie odróżniając ich od żydowskiej
wspólnoty religijnej. W Antiochii też pojawiły się pierwsze pytania o wzajemny
stosunek wiary i kultury, gdyż Grecy nie chcieli akceptować niektórych zwyczajów żydowskich, jak choćby obrzezania. Kiedy doszło tam do niemałych
sporów, udano się do Jerozolimy, do apostołów i starszych. Kłopotliwe kwestie
rozstrzygnął tzw. Sobór Jerozolimski (ok. 50 r.), który miał zasadnicze znaczenie z punktu widzenia doktrynalnego, gdyż usankcjonował misję wśród pogan
4
5

Dz 6, 1.
Dz 11, 3.

�Jarosław Różański

72

bez konieczności nakładania na nich prawa Mojżeszowego. „Postanowiliśmy
bowiem, Duch Święty i my, nie nakładać na was żadnego ciężaru oprócz tego,
co konieczne” – głosi zasadnicza teza Soboru6. W ten sposób nastąpił prawdziwy zwrot w historii Kościoła: wiara przestała być odtąd związana z jednym
ludem, z jedną kulturą, stawała się uniwersalna, powszechna.
O budowaniu chrześcijańskiej tożsamości społecznej, przekraczającej
wyraźnie tożsamość kulturową i ograniczenia jurydyczne starożytnego
świata, mówi choćby fragment Listu św. Pawła Apostoła do Efezjan: „Ale
teraz w Chrystusie Jezusie wy, którzy niegdyś byliście daleko, staliście się
bliscy przez krew Chrystusa. On bowiem jest naszym pokojem. On, który
obie części [ludzkości] uczynił jednością, bo zburzył rozdzielający je mur –
wrogość. A więc nie jesteście już obcymi i przychodniami, ale jesteście współobywatelami świętych i domownikami Boga – zbudowani na fundamencie
apostołów i proroków, gdzie kamieniem węgielnym jest sam Chrystus Jezus.
W Nim zespalana cała budowla rośnie na świętą w Panu świątynię, w Nim
i wy także wznosicie się we wspólnym budowaniu, by stanowić mieszkanie
Boga przez Ducha”7.
Paweł Apostoł mówiąc o tych, którzy byli daleko, oddzieleni murem, wyraźnie nawiązuje do podziału widocznego w konstrukcji świątyni jerozolimskiej,
w której najniżej położony Dziedziniec Pogan oddzielała od pozostałych przegroda z marmuru o pięknej konstrukcji, a w niej murowane tablice z napisem,
że każdy poganin, który przekroczy to miejsce, wydaje na siebie wyrok śmierci.
W Nowym Prawie wszelkie różnice między ludźmi zostają usunięte dzięki
temu, że Chrystus zburzył mur oddzielający naród wybrany od pogan. Także
podziały na „Greków” i barbarzyńców nie są już aktualne. A obcy, cudzoziemiec
(grec. xenos), który nie miał żadnych zobowiązań i praw oraz „przychodzień”
(grec. paraikos), który stale zamieszkiwał, płacił podatki, ale także nie miał
praw, nie są już w nowej społeczności chrześcijańskiej traktowani podejrzliwie
i z niechęcią. Przekraczane jest także obywatelstwo w ujęciu rzymskim, gdyż
chrześcijanie rekrutują się z różnych środowisk, głównie jednak z niższych
warstw społecznych – żołnierzy i niewolników.

Próby sformalizowania przynależności do Kościoła
Pod koniec I w. Ewangelia była głoszona we wszystkich większych miastach
śródziemnomorskiego Wschodu. Gminy chrześcijańskie istniały w Azji, Afryce
6
7

Dz 15, 28.
Ef 2, 13–14.19–22.

�Być „obywatelem” w Kościele katolickim

73

i Europie. Trzecim centrum chrześcijaństwa – po Jerozolimie i Antiochii – stał
się zdecydowanie Rzym. Chociaż w II w. zauważyć jeszcze można duży potencjał judeochrześcijański. Kościół wciąż traktowany jest przez swoich członków
jako Nowy Lud Boży, utworzony z Żydów i pogan, oparty na wierze w jednego
Boga, chrzcie św. i Eucharystii. Pasterz Hermasa traktuje go jako swoisty lud
mistyczny, zrodzony z Ducha Świętego, kształtowany przez Boga. Stanowi on
zapowiedź przyszłego ludu niebiańskiego.
W III w. zarysowuje się już powoli idea populus christianus: jeden, powszechny, widzialny lud chrześcijański, zjednoczony pod widzialną, centralną
władzą. Do większego scentralizowanego Kościoła dochodzi wraz z ustaniem
prześladowań i uczynieniem chrześcijaństwa religią panującą. Starożytną ideę
Ludu Bożego kontynuowała wówczas głównie tradycja liturgiczna, pastoralna
i zasady życia wewnętrznego.
Pierwszym państwem, w którym chrześcijaństwo stało się oficjalną religią
(ok. 200 r.), było Osroene ze stolicą w Edessie. W 313 r. cesarz Konstantyn
wydał tzw. Edykt Mediolański i odtąd chrześcijaństwo przestało być religią
elitarną. Kościół zaczął obejmować ogromnie dużo ludzi. Sam instytucjonalizował się w szybkim tempie, opierając swoje wewnętrzne prawo na prawie
rzymskim.
Wraz ze wzrostem liczebnym chrześcijan i rozwojem struktur Kościoła
pojawiały się też w jego łonie liczne kontrowersje teologiczne, które bardzo
często wynikały nie tylko z inności myślenia czy terminologii, ale z zaakcentowania różnic kulturowych, społecznych, politycznych czy ekonomicznych.
Niekiedy te kontrowersje kończyły się schizmami i herezjami. Tym tendencjom
separatystycznym towarzyszyła próba definiowania kolejnych prawd wiary
w formułach teologicznych oraz łączenie struktur Kościoła ze strukturami
państwowymi, co bardzo często wiązało Kościół z konkretnymi kulturami
i porządkami społecznymi oraz politycznymi. W ten sposób nabierał on także
tożsamości lokalnej, kulturowej. Jednak wciąż jego wyzwaniem było przekraczanie tej tożsamości, otwieranie się na inne kultury, zgodnie z zaleceniami
danymi mu przez Jezusa Chrystusa. Dlatego też pomimo dość nieudolnych
prób zinstytucjonalizowania „obywatelstwa” w Kościele, podstawą przynależności do niego był wymiar duchowy – wiara, pojmowana jako osobista wieź
z Chrystusem. Przyjęcie prawd wiary odbywało się publicznie w przypadku
przyjmowania do wspólnoty dorosłych, jednak zdecydowanie wypierał tę
praktykę chrzest dzieci. Zewnętrznie przyjęcie do wspólnoty Kościoła odbywało
się przez sakrament chrztu św., w praktyce udzielany najczęściej dzieciom.
Lekcja historii Kościoła wskazuje na to, iż w hierarchii „bycie członkiem”
Kościoła łączyło się zdecydowanie z priorytetem „tożsamości chrześcijańskiej”

�Jarosław Różański

74

w wymiarze duchowym nad „tożsamością” potwierdzoną w jakiś instytucjonalny sposób. Przy czym ważny był tutaj chrystologiczny rdzeń tej tożsamości,
zapoczątkowany przez chrzest. Chrzest bowiem rozpoczynał proces stawania się chrześcijaninem. Pogłębiał więź z Chrystusem, która to więź kazała
człowiekowi wychodzić ku innym, nie koncentrować się na sobie, nie tylko
w wymiarze indywidualnym życia, ale także w wymiarze wspólnotowym,
kulturowym, a nawet kościelnym i religijnym.
Mówiąc o przynależności do Kościoła katolickiego, Kodeks prawa kanonicznego z 1983 r. podkreśla, że jego członkami są „ci, którzy przez chrzest są
wszczepieni w Chrystusa” i dodaje przy tym, że „ten Kościół, ukonstytuowany
i uporządkowany na tym świecie jako społeczność, trwa w Kościele katolickim,
kierowanym przez następcę Piotra i biskupów we wspólnocie z nim”8. Zatem
człowiek zostaje wcielony do Kościoła Chrystusowego przez chrzest. Przy czym
to samo prawo kanoniczne mówi, że chrzest „jest ważnie udzielany jedynie
przez obmycie w prawdziwej wodzie z zastosowaniem koniecznej formy
słownej”9 oraz że „udzielający chrztu powinien zatroszczyć się, jeśli nie ma
chrzestnego, ażeby był przynajmniej jeden świadek, który by mógł stwierdzić
udzielenie chrztu”10. Zatem wskazania co do formy i sposobu udokumentowania
przyjęcia tego najważniejszego w Kościele sakramentu nie są ani trudne do
spełnienia, ani rozbudowane. Prowadzenie ksiąg metrykalnych – początkowo
księgi ochrzczonych (Liber baptisatorum) i księgi zaślubionych (Liber matrimonium) wiązało się z zarządzeniami Soboru Trydenckiego (1545–1563).
Nie decydowały one jednak w sposób wyłączny o stwierdzeniu przyjęcia sakramentów. Pomimo kontynuowania obowiązku wpisów do tych ksiąg dzisiaj
jeszcze – według Kodeksu prawa kanonicznego Kościoła katolickiego – „do
udowodnienia chrztu, jeśli to nie przynosi nikomu szkody, wystarczy oświadczenie jednego wiarygodnego świadka albo przysięga samego ochrzczonego,
gdy przyjmował chrzest jako dorosły”11.
O wyraźnym, duchowym prymacie łączności z Kościołem w sakramencie
chrztu św. mówi kościelny zapis prawny: „z Kościołem w specjalny sposób są
złączeni katechumeni, ci mianowicie, którzy pod natchnieniem Ducha Świętego
wyraźną wolą proszą o włączenie do niego i dlatego tym samym pragnieniem,
jak i życiem wiary, nadziei i miłości, które praktykują, łączą się z Kościołem,
który ich wspiera już jako swoich”12. A zatem zaliczeni są do członków KoKan. 204.
Kan. 849.
10
Kan. 875.
11
Kan. 876.
12
Kan. 206 § 1.
8
9

�Być „obywatelem” w Kościele katolickim

75

ścioła także formalnie nieochrzczeni, wyrażający jednak pragnienie chrztu
i potwierdzający to pragnienie życiem chrześcijańskim.
Duchowy aspekt przynależności do Kościoła podkreśla jeszcze bardziej
Konstytucja dogmatyczna Soboru Watykańskiego II Lumen gentium, która mówi
o różnych rodzajach i stopniach przynależności do Kościoła. Według niej do
Kościoła są „wcieleni” (łac. incorporatio; incorporantur) katolicy i katechumeni, ale także są z nim „złączeni” (łac. coniunctio; coniunguntur) chrześcijanie
niekatolicy i wreszcie są ku niemu „ukierunkowani” (łac. ordinari, ordinantur)
ci, „którzy jeszcze nie przyjęli Ewangelii”. Odnosi się to przede wszystkim do
ludu Starego Przymierza, ale także do muzułmanów, którzy zachowują wiarę
Abrahama, wreszcie do tych, którzy szukają nieznanego Boga po omacku,
a nawet do tych, którzy bez własnej winy w ogóle nie doszli jeszcze do wyraźnego poznania Boga, a usiłują wieść uczciwe życie13.

Obywatelstwo a przynależność do Kościoła
Współcześnie teologia i prawo kanoniczne Kościoła katolickiego traktują
go jako Lud Boży, który jest rzeczywistością zbawczą, żyjącą niejako „wewnątrz” ludów i narodów. Żyje on w tych narodach, dzieląc ich doświadczenia
historyczne, struktury państwowe, przemiany kulturowe. Jednocześnie tenże
Kościół – wspólnota (Lud Boży) posiada własną strukturę, władzę, ustrój,
a zatem tworzy instytucję. Jego Głową pozostaje Jezus Chrystus, a ziemscy
pasterze – z biskupem Rzymu na czele – uczestniczą we władzy Chrystusa.
W tym spojrzeniu na Kościół zazębiają się zatem aspekty duchowy i prawny. W swym wymiarze instytucjonalnym Kościół katolicki jako taki uzyskał
osobowość prawną w większości państw. Kościół ten istnieje na ziemi jako
wspólnota złożona z ludzi, którzy są jednocześnie członkami ziemskiego państwa. A zatem zachodzi tutaj wzajemne przenikanie się instytucji i powołania
Kościoła z instytucją i powołaniem państwa. A zatem „Kościół pozostając
obojętny w sensie aktywności politycznej, rości sobie prawo do tego, by
być obecnym w świecie cywilnym. Dlatego iż tego rodzaju działalność jest
przewidziana dla ludzi, których Kościół uczy poszanowania odpowiednich
praw poprzez swoje wyznanie wiary, przez pedagogikę leczenia i uświęcania, potwierdzanie prymatu rzeczywistości duchowej i którym podaje zakres
odpowiednich obowiązków w celu wprowadzania organicznego i prawdziwego braterstwa między ludźmi. Do tej misji Kościół powołany został na
mocy mandatu swego Założyciela, by zbawiać człowieka, głosić mu Słowo
13

Sobór Watykański II, Konstytucja dogmatyczna o Kościele Lumen gentium, n. 16.

�76

Jarosław Różański

Boże, które daje życie, i w ten sposób uświęcać i uczestniczyć w integralnym
rozwoju człowieka”14.
Kościół w swoim nauczaniu wzywa wiernych do bycia dobrymi katolikami
i dobrymi obywatelami. Powtarza w ten sposób to, o czym pisał św. Justyn
(zm. 165), wyjaśniając cesarzowi, że to właśnie chrześcijanie są najlepszymi
obywatelami, bo przestrzegają prawa i porządku nie z lęku przed karą doczesną,
lecz kierując się swoją wiarą: „Macie w nas przyjaciół i zwolenników pokoju”15.
Postawę uczniów Chrystusa pięknie podsumował pochodzący z czasów Justyna
List do Diogneta: „Chrześcijanie nie różnią się od innych ludzi ani miejscem
zamieszkania, ani językiem, ani strojem [...] Podejmują wszystkie obowiązki
jak obywatele i znoszą wszystkie ciężary jak cudzoziemcy. Każda ziemia obca
jest im ojczyzną i każda ojczyzna ziemią obcą. Żenią się jak wszyscy i mają
dzieci, lecz nie porzucają nowo narodzonych. Wszyscy dzielą jeden stół, lecz
nie jedno łoże. Są w ciele, lecz żyją nie według ciała. Przebywają na ziemi,
lecz są obywatelami nieba. Słuchają ustalonych praw, a własnym życiem
zwyciężają prawa”16. Jednak prześladowania chrześcijan brały się z krytyki
i sprzeciwu wobec nierozerwalnego wówczas splotu państwa i religii (pogańskiej) – chrześcijanie związek ten wprost zakwestionowali, uważając, że
porządek religijny i porządek państwowy nie są tożsame, lecz istnieją obok
siebie jako dwie odrębne, samodzielne rzeczywistości. Z czasem, po okresie
prześladowań, w wielu miejscach Kościół złączył się z władzą świecką, by
współcześnie w teologii i zasadach prawnych powrócić do źródeł, oddzielając
to, co należy do porządku świeckiego, i to, co należy do porządku religijnego.
Wychodząc z tych założeń, nieco inaczej podchodzi także do różnego
typu migrantów, z którymi nolens volens styka się, prowadząc swą działalność
ewangelizacyjną. W swoim nauczaniu i strukturach Kościół nie traktuje ich jako
„obcych”, gdyż zjawisko migracji przywodzi na myśl obraz jego samego – Ludu
Pielgrzymującego na ziemi, ale zmierzającego wytrwale do niebieskiej ojczyzny.
Stąd też mocne wezwanie do budowy cywilizacji miłości i działalność
kościelnych instytucji na rzecz cudzoziemców. Wobec prawa kościelnego są
oni traktowani na równi z innymi wiernymi, chrześcijanami innych wyznań,
wyznawcami innych religii czy też niewierzącymi. Widoczne jest to przy
korzystaniu z sakramentów świętych. Przy zawieraniu małżeństwa np. nie
jest koniecznym posiadanie obywatelstwa danego kraju, nawet formalnego
14
P a w e ł VI, Przemówienie do Korpusu Dyplomatycznego akredytowanego przy Stolicy
Apostolskiej, 10.01.1972.
15
J u s t y n, Apologia I, 12, 8.
16
List do Diogneta, 5.

�Być „obywatelem” w Kościele katolickim

77

zameldowania: by być „stałym” członkiem parafii terytorialnej wystarczy
sześć miesięcy faktycznego zamieszkania lub deklarowana chęć zamieszkania.
A w razie konieczności nawet można asystować przy sakramencie małżeństwa
tułaczy, czy też ludzi, których małżeństwo nie może być uznane lub zawarte
według prawa państwowego17.
Kościół w swoim nauczaniu podkreśla, iż państwo powinno traktować
jednakowo pod względem prawnym zarówno własnych obywateli, jak i cudzoziemców, szukających w nim ochrony. Powinno unikać wszelkich form
dyskryminacji w dziedzinie zatrudnienia, warunków mieszkaniowych, zdrowotnych, edukacji, wychowania i kultury. Jego obowiązkiem jest także obrona
uchodźców przed wszelkimi próbami marginalizacji i przejawami rasizmu.
Szczególną uwagę przykłada Kościół do poszanowania wolności religijnej obcokrajowców. Wolność religijna – jak pisał w encyklice Redemptoris missio Jan
Paweł II – „to nie problem religii większości czy mniejszości, lecz niezbywalne
prawo wszystkich i każdej osoby ludzkiej”18.
17
18

Kan. 1071 § 1.
J a n P a w e ł II, Encyklika Redemptoris missio, n. 39.

��CZĘŚĆ II

OBYWATELSTWO
W KONTEKŚCIE REGIONALNYM,
KRAJOWYM I LOKALNYM

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6242" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6222">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5becc7b6bdf6f1456f265c5246bd0794.pdf</src>
        <authentication>9cfccf59fa9f0ac5a5e7fec7a277349d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74318">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6651</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74319">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74320">
                <text>2015</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74321">
                <text>Sudan - archeologia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74322">
                <text>Sudan - historia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74323">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6219</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74324">
                <text>Sudan archeologia i historia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74325">
                <text>Sudan, t.3; 292 s.il.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74326">
                <text>Różański, Jarosław (red.)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74327">
                <text>Ząbek Maciej (red.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74328">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74329">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74330">
                <text>książka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74331">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74332">
                <text>S U D A N

archeologia i historia

Redakcja:
Jarosław Różański
Maciej Ząbek

3

SUDAN
�archeologia
i historia

�Sudan
archeologia i historia
Sudan – archeology and history

�Sudan
pod red. Jarosława Różańskiego i Macieja Ząbka
1. W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek (red.), Sudan – bogactwo kultur
i wewnętrzne napięcia, Warszawa 2012.
2. M. Ząbek (red.), Sudan – problemy tożsamościowe z perspektywy
badaczy rodzimych, Warszawa 2014.
3. J. Różański, M. Ząbek (red.), Sudan – archeologia i historia,
Warszawa 2015.

�Sudan

archeologia i historia
pod redakcją
Jarosława Różańskiego i Macieja Ząbka

Zakład Badań Etnicznych i Międzykulturowych
Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego

Warszawa 2015

�© Copyright by Maciej Ząbek

Recenzenci
prof. UW dr hab. Wiesław Lizak
prof. UWM dr hab. Jacek Pawlik

I str. okł.: Dinka z prowincji Górnego Nilu
fot: G.N. Morhing, Chartum (stara pocztówka ze zbiorów Adama Rybińskiego)
IV str. okł.: Radość z uzyskania niepodległości Sudanu Południowego, Dżuba, 9.07.2011
fot: J. Różański

Łamanie i projekt okładki
Grzegorz Sztandera

ISBN 978-83-7401-519-6

Druk i oprawa
WDR
ul. Modra 23, 87-807 Włocławek
tel. 54 235 52 61; 518 014 584; tel./fax 54 235 59 65
www.wydawnictwodr.pl • e-mail: wydawnictwo@wydawnictwodr.pl

�Spis treści
Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil,
Elmontser Elmoubark
Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie ..........     7
Karol Piasecki, Mateusz Wierciński
Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów
wyspy Saffi ...........................................................................   39
Katarzyna Anna Mich
Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa
w Makurii .............................................................................   55
Adrian Chlebowski
Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych.
Ocena potencjału badawczego .............................................   73
Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek,
Robert Mahler
Badania antropologiczne w rejonie IV katarakty.
Działalność ośrodka warszawskiego – wyniki wstępne . ....... 105
NAGMELDIN KARAMALLA-GAIBALLA
Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie
w Darfurze ........................................................................... 119
jarosław różański
Niloci z Sudanu Południowego . ........................................... 171

�6

Spis treści

MACIEJ ZĄBEK
Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011) .......... 203
Jędrzej Czerep
Wpływ kultury politycznej Sudanu na Sudan Południowy ..... 229
Katarzyna Grabska
Córki AK-47 i zgwałcone kobiety: Relacje płci a wojny
w Sudanie Południowym . .................................................... 247
Marta Domochko
Cooperation with European Union as way of implementation
of foreign policy priorities of South Sudan ........................... 279

�Piotr Maliński
Mohamed Khidir Khalil
Elmontser Elmoubark

Starożytne zabytki, polityka
i archeologia w Sudanie
Relacjom archeologii i polityki naukowcy poświęcili w ostatnich latach sporo uwagi. Zwłaszcza pod koniec ubiegłego wieku
zagadnienie to wzbudziło żywe zainteresowanie w środowisku
naukowym. Wymiernym tego efektem jest szereg ówczesnych
publikacji naukowych, poświęconych rzeczonej problematyce,
a rozpatrywanej w przeróżnych aspektach1. Wśród tekstów polskojęzycznych na szczególną uwagę zasługuje w tym względzie
niedawny artykuł Marty Kani2, poświęcony relacjom archeologii
i nacjonalizmu, rozważanym na przykładzie międzynarodowego
1
M. Diaz-Andrieu, T. Champion (red.), Nationalism and Archaeology in
Europe, London 1996; P. Kohl, C. Fawcett (red.), Nationalism, Politics and the
Practice of Archaeology, Cambridge 1995; L. Meskell (red.), Archaeology under
fire. Nationalism, politics and heritage in the Eastern Mediterranean and Middle
East, London – New York 1998.
2
M. Kania, Relacje archeologii i nacjonalizmu – dyskurs (z) przeszłości? Rozważania na przykładzie konfliktu między Yale University a rządem Peru o losy
kolekcji zabytków z Machu Picchu, w: M. Drozd-Piasecka, A. Posern-Zieliński
(red.), Antropologia polityki i polityka w antropologii, Warszawa 2010, s. 139–153.

Piotr Maliński – Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin
Mohamed Khidir Khalil – Nubian Language Society, Chartum
Elmontser Elmoubark – Instytut Prahistorii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza,
Poznań; National Corporation of Antiquities and Museums of the Sudan, Chartum

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

8

konfliktu dotyczącego kolekcji zabytków z peruwiańskiego Machu
Picchu. Autorka pisze tam między innymi: „Analiza związków
między teorią i praktyką polityczną a badaniami archeologicznymi wyznaczyła nowe pole badań w XX wieku. Przywłaszczanie
przeszłości i wyniesienie jej do rangi symbolu narodowego stało
się zagadnieniem wzbudzającym ogromne zainteresowanie w kontekście dyskusji toczących się przede wszystkim wokół tematu
narodu i ideologii nacjonalistycznej”3.
W dalszej części tekstu polska badaczka poświęca nieco miejsca
koncepcji „archeologii nacjonalistycznej”, wysuniętej przez kanadyjskiego archeologa, antropologa i etnohistoryka Bruce’a Triggera4
a rozwiniętej przez Philipa Kohla. W ujęciu tego ostatniego, celem
„archeologii nacjonalistycznej” jest budowanie narodowej tożsamości i promowanie interesów narodu5. Ma się to odbywać poprzez
kreowanie określonej symboliki – czy szerzej – wizji narodu, przy
wykorzystaniu elementów dziedzictwa archeologicznego. „Archeologia nacjonalistyczna” dostarcza bowiem wspólnocie narodowej
argumentów „autentyczności”, „długiego trwania” i „kontynuacji
kulturowej”, odgrywających nader istotną rolę w procesie kształtowania tożsamości narodowej. W ten sposób przeszłość staje się
politycznie użyteczna, służąc realizacji konkretnych celów, określonych przez nacjonalistyczną ideologię. Jednakże dane naukowe
(archeologiczne) często poddawane są przy tym selekcji: promuje
się te „korzystne” dla narodowych interesów, a marginalizuje (lub
wręcz ukrywa) te „niekorzystne”. Tego rodzaju „selektywne” odwołania do przeszłości mają wpłynąć na homogenizację kultury
 Tamże, s. 139.
B.G. Trigger, Alternative archaeologies: nationalist, colonialist, imperialist,
„Man”, 19(1984), s. 355–370.
5
P. Kohl, Nationalism and archaeology: on the construction of nations and the
reconstructions of the remote past, „Annual Review of Anthropology”, 27(1998),
s. 226.
3

4

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

9

narodowej oraz integrację samego narodu – by ukazać jego dawne,
chwalebne dzieje i dokonania6. Pamięć o minionym, bohaterskim
„złotym wieku”, pielęgnowana w zbiorowej świadomości może się
okazać użyteczna zwłaszcza w przypadku wspólnot narodowych
stojących w obliczu współczesnych problemów, kryzysów i zagrożeń.
Refleksja nad artykułem Marty Kani pobudziła autorów niniejszego tekstu do dalszych rozważań nad poruszoną tam problematyką, stając się poniewczasie inspiracją do przelania na papier
własnych przemyśleń w tym zakresie. Przemyślenia te dotyczą
Sudanu – kraju, w którym próbowano wprowadzić „archeologię
nacjonalistyczną”, a starożytne zabytki wiążą się z polityką (zwłaszcza etniczną) w niebanalny sposób. Niżej podpisani chcieliby zatem
przedstawić niektóre aspekty wykorzystania materialnego dziedzictwa starożytności dla celów politycznych w Sudanie. W tym celu
wyzyskali swoje dotychczasowe, bardzo różnorodne doświadczenia,
studia i dokonania. W istocie, każdy z trzech autorów pochodzi
z innej grupy etnicznej oraz reprezentuje inną dyscyplinę nauki –
jednakże łączy ich zainteresowanie dziedzictwem kultur Sudanu,
pragnienie jego poznawania, naukowego badania i ochrony. Piszący
te słowa mają wobec tego nadzieję, że trzy nieco różniące się perspektywy postrzegania tytułowego problemu pozwolą nakreślić go
w pełniejszym spektrum, a jednocześnie nadać powstałemu w ten
sposób obrazowi odpowiednią głębię7.
M. Kania, dz. cyt., s. 140–143.
Warto podkreślić, że niniejszy tekst powstał na kanwie referatu pt. The Political
Context of Ancient Art and Architecture in the Sudan przedstawionego w grudniu
2012 r. na XIV Międzynarodowej Interdyscyplinarnej Sesji Studentów Archeologii
„Sztuka jako forma dyskursu władzy” w Puszczykowie. W kwietniu 2013 r. tekst
został złożony do druku w tomie pokonferencyjnym, jednak publikacja nie ukazała się
w ciągu kolejnych dwóch lat. Wobec tego autorzy zdecydowali się na opublikowanie
go w ramach warszawskiego sympozjum „Bilad as-Sudan” w 2015 r. W związku
z powyższym zagadnienia przedstawione w tekście odnoszą się do sytuacji z początku 2013 r. Tak więc zmiany, jakie zaszły na gruncie tytułowej problematyki
6
7

�10

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

Sytuacja polityczna w Sudanie
Przed zaprezentowaniem roli starożytnych zabytków w polityce
kulturalnej współczesnego Sudanu wypada pokrótce zarysować realia
społeczno-polityczne panujące w tym kraju. Sudan – do niedawna
największy kraj Afryki8 – uzyskał niepodległość w 1956 r. Od tego
czasu państwo to boryka się z wieloma problemami wewnętrznymi,
wśród których do najistotniejszych należą niepowodzenia gospodarcze (a właściwie permanentny kryzys ekonomiczny o zmiennym
nasileniu) oraz konflikty etniczne, przyjmujące często formę zbrojną.
Większość z tych ostatnich wiąże się z próbami dominacji politycznej
i kulturowej Afro-Arabów (zamieszkujących centralną część kraju
i spory odcinek doliny Nilu Środkowego) nad sąsiadującymi z nimi
ludami: Nubijczykami (na północy), Bedża (na wschodzie), ludami
nilockimi (na południu) i Fur (na zachodzie). Przez większą część
okresu swej niepodległości Sudan był rządzony przez dyktatury
wojskowe. Trzykrotne próby cywilnych rządów parlamentarnych
kończyły się fiaskiem – być może dlatego, iż skład elektoratów
poszczególnych partii nie wynikał z ich różnic programowych, lecz
z przynależności etnicznej lub wyznania religijnego wyborców9.
Obecnym prezydentem Sudanu jest Omar Al-Baszir, muzułmanin
z arabskiego plemienia Dża’alin, z zawodu oficer armii sudańskiej,
który przejął władzę ponad dwadzieścia lat temu na drodze wojskowego zamachu stanu10. Sytuację społeczno-polityczną w rządzonym
w latach 2013–2015 nie zostały ujęte w niniejszej pracy, przez co może ona tracić
na aktualności w niektórych aspektach (czego autorzy są w pełni świadomi).
8
Przed podziałem, dokonanym na podstawie referendum wśród ludności,
w wyniku którego 9 lipca 2011 r. z części terytorium Sudanu wydzielone zostało
nowe państwo – Sudan Południowy. B. NDiaye, Współczesna Afryka Subsaharyjska.
Wybrane zagadnienia, Olsztyn 2011, s. 214.
9
M. Ząbek, Historia Sudanu do 1989 roku, w: J. Mantel-Niećko, M. Ząbek
(red.), Róg Afryki. Historia i współczesność, Warszawa 1999, s. 151.
10
B. NDiaye, dz. cyt., s. 210.

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

11

przez niego kraju charakteryzuje polski badacz Maciej Ząbek: „Od
zamachu Al-Baszira w czerwcu 1989 r. polityka sudańska znalazła
się pod wpływem fundamentalistycznej ideologii Narodowego Frontu
Islamskiego11. Islam stał się oficjalną doktryną państwową, której
podstawę stanowi skrajnie pojmowane prawo muzułmańskie – szariat. Zagwarantowane ustawowo jest ono bazą systemu prawnego
i politycznego kraju. Stworzenie modelowego państwa religijnego,
narzucenie islamu oraz arabizacja niemuzułmańskich mniejszości
Sudanu stały się celem reżimu. W praktyce cele te są realizowane
poprzez dyskryminację kultur, języków i tradycji licznych grup etnicznych. W walce politycznej NIF posługuje się metodami terroru
i zastraszenia. Dysponuje oddziałami policji islamskiej działającej
w miastach i interweniującej na prowincji. Za jej pośrednictwem
reżim wytworzył system kontroli społecznej zbliżony do działania
irańskich strażników rewolucji. [...] Podobnie w administracji państwowej i szkolnictwie realizowana jest polityka dyskryminacji na
tle religijnym. [...] W efekcie takiej polityki w Sudanie mówi się
o istniejącej powszechnie «kulturze strachu»”12.

Oficjalna polityka kulturalna i etniczna
władz sudańskich
Polityka kulturalna i etniczna obecnych władz Sudanu znana jest
też pod nazwą „polityki jądra kulturowego”13. Tytułowe „jądro” można
rozumieć na dwa sposoby. Przede wszystkim jest nim zespół wzorców
i wartości kultury arabsko-muzułmańskiej, który po upowszechnieniu
ma stanowić podstawę większości etnicznych kultur Sudanu. Tego
rodzaju „jądro kulturowe” miałoby (przynajmniej w założeniu)
National Islamic Front (NIF) – przypis autorów.
M. Ząbek, dz. cyt., s. 169–172.
13
 Tamże, s. 153.
11
12

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

12

umożliwić integrację oraz stabilność zróżnicowanego etnicznie społeczeństwa sudańskiego. Z drugiej strony, rozpatrując kwestie etniczne
z geograficznego punktu widzenia, źródłem wspomnianych wzorców
i wartości jest arabskie centrum kraju wraz z jego stolicą. Stanowi
ono „jądro”, z którego idee arabizmu i islamizmu promieniują na
wszystkie strony, trafiając do otaczających je społeczności.
Rzecz jasna w ramach tego rodzaju polityki, elity rządzące starają się upowszechniać historyczny wizerunek Sudanu jako kraju
będącego częścią świata arabsko-muzułmańskiego. Szczególną rolę
w tym względzie odgrywa okres powstania Mahdiego, które było
istotnym etapem narodowej integracji Sudańczyków – język arabski,
religia muzułmańska i potrzeba egalitaryzmu społecznego stały
się podówczas wyrazami narodowej wspólnoty14. Z tych samych,
w dużej mierze politycznych względów, władze nie wydają się
zainteresowane wskrzeszaniem przedmuzułmańskiej i niearabskiej
przeszłości Sudanu – historii „pogańskich” kultur starożytnych czy
średniowiecznych królestw chrześcijańskiej Nubii.
Ta tendencja znajduje swój wyraz w odniesieniu do materialnego
dziedzictwa przeszłości. W przeciwieństwie do sąsiedniego Egiptu,
w Sudanie zabytki starożytności nie odgrywają większej roli w kształtowaniu świadomości historycznej społeczeństwa, czy w budowaniu
tożsamości narodowej obywateli. Przykładowo, pomimo bogactwa
reliktów starożytnej architektury (w Sudanie znajduje się więcej
piramid niż w Egipcie, choć są one mniej okazałe) ich społeczna promocja jest niewielka i ma ograniczony wymiar. Również ilość muzeów
archeologicznych jest znacznie mniejsza niż w Egipcie. Niektóre kręgi
opozycjonistów twierdzą wręcz, że rząd sudański prowadzi „anty-promocję” starożytnych zabytków, której celem jest wykorzenienie
„pogańskiego” wizerunku Sudanu ze społecznej świadomości. Nie
brak również oskarżeń o celowe, świadome niszczenie dziedzictwa
 Tamże, s. 122.

14

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

13

archeologicznego przez władze, które w ten sposób chcą jakoby
doprowadzić do dekulturacji mniejszości etnicznych, uznających
elementy owego dziedzictwa za zabytki własnej przeszłości. Tak czy
inaczej, dla elit rządzących Sudanu zabytki starożytności nie wydają
się mieć większego znaczenia – między innymi dlatego, że nie odgrywają one istotnej roli w państwowej gospodarce (np. w turystyce).
W przeciwieństwie bowiem do Egiptu, zachodni turyzm w Sudanie ma
bardzo ograniczony wymiar. W dużej mierze jest to wynikiem intencji
władz15 (pragnących izolować obywateli od „zgubnych” wpływów
Zachodu), a po części także rozpowszechnionym w kulturze zachodniej stereotypowym wizerunkiem Sudanu (postrzeganego jako kraj
niebezpieczny, ogarnięty wojną domową i popierający terroryzm16).

Materialne dziedzictwo starożytności
w polityce kulturalnej rządu sudańskiego
Podejście władz sudańskich do preislamskiej przeszłości kraju,
uwidacznia się szczególnie wyraźnie w sposobie kreowania świadomości historycznej wśród najmłodszych obywateli (w ramach
15
 Turysta pragnący odwiedzić Sudan musi przejść wiele uciążliwych i kosztownych formalności: uzyskać wizę, wypełnić szereg formularzy wjazdowych
(a przy opuszczeniu kraju – wyjazdowych), wnieść opłaty wjazdowe (a do niedawna również wyjazdowe), w ciągu trzech dni zarejestrować się (za opłatą)
w specjalnym biurze policji, uzyskać pozwolenie na podróż (travel permit) na
wniosek instytucji przyjmującej (również odpłatnie) oraz osobne, umożliwiające wykonywanie fotografii (bezpłatne) lub filmowanie (za opłatą). W trakcie
podróży przez Sudan obcokrajowiec ma obowiązek meldować się (w każdym
mieście, w którym spędza nocleg) w lokalnych urzędach służby bezpieczeństwa
i na komisariatach policji. Nieprzestrzeganie tych przepisów kończy się zazwyczaj
zatrzymaniem do wyjaśnienia przez umundurowanych lub tajnych funkcjonariuszy. Powyższe warunki utrudniają znacznie ruch turystyczny, a wielu zachodnich
turystów z ich powodu rezygnuje z podróży po Sudanie.
16
Sudan znajduje się na liście krajów wspierających terroryzm od 12 sierpnia
1993 r. http://en.wikipedia.org/wiki/State_Sponsors_of_Terrorism [03.04.2013].

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

14

programu nauczania szkolnego). Elementy edukacji historycznej
pojawiają się w VII klasie sudańskiej szkoły podstawowej. Podręcznik z zakresu geografii historycznej i społecznej zatytułowany jest
„Człowiek i świat. My i świat islamski” (Al-insaneh al-kon. Nehnu
wa al-alam al-islami). Dziejom Sudanu przed nadejściem islamu
poświęcone jest niecałe 8% objętości książki. Przykładowo, krótka wzmianka o średniowiecznych królestwach chrześcijańskich
w Nubii (uzupełniona schematyczną mapą) pojawia się tam tylko
w kontekście informacji o ich opanowaniu przez muzułmanów17.
Tendencja do marginalizacji przeszłości preislamskiej wzrasta jeszcze
w szkole drugiego stopnia. W podręcznikach do historii regionalnej
i powszechnej18 materiał dotyczący okresu przedmuzułmańskiego
zajmuje zaledwie 4% objętości. Pozostała część podręczników odnosi
się do dziejów kultury arabsko-muzułmańskiej na świecie i w Sudanie. Warto w tym miejscu zaznaczyć, iż uczniowie zdobywają wiadomości o przeszłości również w ramach nauki innych przedmiotów:
religii (gdzie zapoznają się z tradycją muzułmańską) i klasycznego
języka arabskiego (opanowywanego poprzez czytanie, recytowanie
i zapamiętywanie tekstu Koranu). Jednak nabyta tym sposobem
wiedza jest także „arabską” wizją przeszłości19, postrzeganej przez
pryzmat religii islamskiej.
 Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed, Ahmed Omar Al-Amin, Mohammed Ahmed
Al-Araki, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Al-insaneh al-kon. Nehnu wa al-alam al-islami,
Bahat Ar-Roda 2005, s. 3–6.
18
 Ahmed Abd Al-Karim Ahmed, Omar Hadź Az-Zaki, Hassan Mohammed
Salih, Al-Fatih Es-Szejch Jusif, Ali Omar Dafalla, Abd Ar-Rahim Imam Mohammed, Tarich. As-saff at-tani, Bahat Ar-Roda 2001; Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed,
Omar Hadż Az-Zaki, Hassan Mohammed Salih, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Abd
Ar-Rahim Imam Mohammed, Tarich. As-saff at-talit as-sanawi, Bahat Ar-Roda
2002; Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed, Omar Hadż Az-Zaki, Hassan Mohammed
Salih, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Abd Ar-Rahim Imam Mohammed, Tarich. As-saff
al-awal, Bahat ar-Roda 2007.
19
 Choć jej perspektywa obejmuje także przeszłość innych nacji, na przykład
Żydów i Egipcjan.
17

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

15

Omawiane powyżej tendencje uwydatniają się w szczególnie wyrazisty sposób na kartach książek służących nauce języka angielskiego
w szkołach ponadpodstawowych. Na tym tle istotne są zwłaszcza
różnice w ich treści przed i po reformie edukacji z 1993 r. Najistotniejszą zmianą wprowadzoną wtedy przez władze było skrócenie
okresu edukacji na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym
z 12 do 11 lat20. W opinii sudańskich nauczycieli przyniosło to
w efekcie obniżenie ogólnego poziomu wykształcenia abiturientów.
Przed reformą używano podręczników opracowanych i wydawanych w Wielkiej Brytanii21. W jednym z nich znajdował się rozdział
zatytułowany Meroe – a Sudanese civilization22. Przedstawiono tam
w przystępny sposób najważniejsze wiadomości o ekonomii, polityce,
religii, języku i piśmie dawnego królestwa nad Środkowym Nilem,
ilustrując je zdjęciami zabytków (piramid i świątyń). Czytankę o „sudańskiej cywilizacji” kończy cytat z monografii naukowej kanadyjskiego archeologa Petera Lewisa Shinniego23: „Meroe reprezentowało
cywilizację mocno opartą na afrykańskim podłożu i rozwijającą się
dzięki tubylczej ludności”24. W następujących po czytance ćwiczeniach, publikacja Petera Lewisa Shinniego służy jako przykład, na
bazie którego przybliżono uczniom ideę czerpania wiedzy o przeszłości własnego kraju z dzieł naukowych (nie-arabskojęzycznych)
znajdujących się w bibliotekach, pokazano czym są cytaty (i jak je
stosować) oraz wyjaśniono jak korzystać ze spisu treści.
Przed reformą nauka odbywała się w szkołach pierwszego stopnia (6 lat),
szkołach średnich (3 lata) i szkołach średnich drugiego stopnia (3 lata). Po reformie powstały szkoły podstawowe (8 lat) i trzyletnie szkoły drugiego stopnia.
21
J. Cornbluth, The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Four, Harlow
1979; J. Cornbluth, The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Five, Harlow
1981; J. Cornbluth, The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Six, Harlow
1982.
22
J. Cornbluth, dz. cyt., 1982, s. 15–19.
23
P.L. Shinnie, Meroe. Cywilizacja starożytnego Sudanu, Warszawa 1986, s. 270.
24
J. Cornbluth, dz. cyt., 1982, s. 17.
20

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

16

Jak się wydaje, władzom sudańskim odpowiedzialnym za edukację narodową podręczniki angielskie z wielu względów nie odpowiadały. Świadczą o tym książki, jakie pojawiły się w szkołach
po reformie edukacji. Nowe podręczniki do szkół ponadpodstawowych (analogiczne do opisanych powyżej) zostały napisane
głównie przez Sudańczyków25 i wydane w Sudanie26. W ich treści,
charakteryzującej się większą ilością nawiązań do religii muzułmańskiej i kultury arabskiej, okrojono znacznie temat o starożytnych zabytkach. Usunięto niewygodne informacje o „afrykańskiej
cywilizacji”, a także pominięto milczeniem wkład zachodnich
archeologów w jej badania. Brak też wskazówek dotyczących
korzystania z książek historycznych i bibliotek. Temat w nowym
ujęciu ogranicza się do czytanki liczącej 8 zdań i jednego prostego
ćwiczenia odnoszącego się do jej tekstu. Całość uzupełniają dwie
miniaturowe (2,5 x 2,5 cm oraz 3 x 4 cm), fatalnej jakości ilustracje
(bez podpisów), przedstawiające piramidy i fragment inskrypcji
meroickiej – na których jednakże niewiele widać27. W innym podręczniku piramidy wzmiankowane są w krótkim tekście (liczącym
raptem 3 zdania) odnoszącym się do pobytu zagranicznego turysty
w Sudanie28. Takie ujęcie nakreśla w pewien sposób współczesny
kontekst kulturowy starożytnych zabytków, przedstawiając je jako
Jedynie pierwszy z nich powstał przy udziale angielskiej autorki, jednak
większość zespołu redakcyjnego tworzyli Sudańczycy. H. Cuthbert, Siddig Abdel
Monim Ismail, Tawheeda Osman Hadra, Al Musbah Babikir Al Faki (red.), Sudan
Practical Integrated National English 4: Pupil‘s Book, Khartoum 1995. Pozostałe
dwa podręczniki zostały napisane wyłącznie przez autorów sudańskich. Al Musbah
Babikir Al Faki, Ukele J., Sayed Arbab, Tawheeda Osman Hadra, Sudan Practical
Integrated National English 5: Pupil’s Book, Khartoum 1996; Al Musbah Babikir Al
Faki, Ukele J., Sayed Arbab, Tawheeda Osman Hadra, Sudan Practical Integrated
National English 6: Pupil’s Book, Khartoum 1997.
26
 Al Musbah Babikir Al Faki [i in.], dz. cyt., 1996; 1997.
27
 H. Cuthbert [i in.], dz. cyt., s. 94.
28
 Al Musbah Babikir Al Faki [i in.], dz. cyt., 1996, s. 61.
25

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

17

przedmiot zainteresowania przybyszów z Zachodu. Nie da się
bowiem ukryć, iż przedstawiciele kultury zachodniej wykazują
żywe zainteresowanie sudańskim dziedzictwem starożytności.
Widać to szczególnie wyraźnie na przykładzie działalności służby
ochrony zabytków w tym kraju, jak również aktywności naukowej
(a zwłaszcza badawczej) na gruncie archeologii.

Ochrona zabytków w Sudanie a zachodni naukowcy
Pierwszą instytucję rządową zajmującą się ochroną zabytków
w Sudanie zorganizowali Brytyjczycy. Od czasów kondominium
angielsko-egipskiego (1899–1905) Sudan Antiquities Service (SAS)
wraz ze służbami muzealnymi podlegała rządowemu Wydziałowi Edukacji, kierowanemu przez Anglików29. Jednak pierwsze
sudańskie muzeum archeologiczne powstało dopiero w 1948 r.
(nota bene dzięki wysiłkom wspomnianego już Kanadyjczyka Petera Lewisa Shinniego). W roku 1955, po uzyskaniu przez Sudan
niepodległości, pracujący w SAS Anglosasi zostali zastąpieni przez
Sudańczyków. Jednak rządowym komisarzem ds. archeologii
został Francuz – Jean Vercoutter (od tamtej pory datuje się coraz
większy wpływ francuskich środowisk naukowych na sudańską
służbę ochrony zabytków30). Dopiero w 1961 r. stanowisko komisarza objął pierwszy Sudańczyk31. W okresie niepodległości SAS
przechodziła rozliczne transformacje, które wyrażały się między
29
 Rozporządzenia prawne regulujące kwestie związane ze starożytnymi
zabytkami zostały uchwalone w 1905, a następnie w 1952 r. El Tahir El Nour
Ogeil, History of the Sudan Antiquities Service, niepublikowana praca magisterska,
Poznań 2002, s. 12.
30
 Od 1969 r. istnieje przy niej stała francuska placówka badawcza (French
Archaeological Research Unit). Wielu archeologów sudańskich zdobyło doświadczenie terenowe pracując właśnie przy boku francuskich kolegów. Tamże, s. 35.
31
Był nim Sayid Thabit Hassan Thabit. Tamże, s. 22.

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

18

innymi w zmianach nazwy tej instytucji32 oraz jej afiliacji do ministerstw33 kolejnych rządów. W roku 1971 otwarte zostało Sudańskie Muzeum Narodowe (o profilu archeologiczno-historycznym)
w Chartumie. W 1991 r. SAS została przemianowana na National
Corporation for Antiquities and Museums (NCAM) i pod tą nazwą
funkcjonuje do czasów obecnych34. W 1999 r. rząd Sudanu wydał ustawę o ochronie starożytności (Ordinance for Protection of
Antiquities), uważaną powszechnie za niezbyt restrykcyjną. Przykładowo, handel nielegalnymi zabytkami podlega karze do 7 lat
pozbawienia wolności, a wykopaliska rabunkowe – zaledwie do
5 lat (w obu przypadkach kara więzienia może zostać zamieniona
na karę grzywny o bliżej niesprecyzowanej wysokości)35.
Omawiając zagadnienie ochrony zabytków w Sudanie, należy
podkreślić, iż tamtejsze badania dziedzictwa archeologicznego
w dużej mierze opierają się na kooperacji z zachodnimi instytucjami
naukowymi36. Praca zagranicznych misji terenowych w Sudanie ma
W 1974 r. SAS przemianowano na The Directorate General for Antiquities and
National Museums, a następnie na National Board for Antiquities and Museums.
33
 Omawiana instytucja podlegała kolejno Ministerstwu Edukacji i Badań
Naukowych, Ministerstwu Kultury i Informacji, Ministerstwu Środowiska i Turyzmu, a w ostatnich latach – Ministerstwu Turystyki i Dziedzictwa Narodowego.
34
 NCAM dzieli się na pięć sekcji: Badań Terenowych, Muzeów, Renowacji
i Laboratorium, Serwisu Inżynieryjnego oraz Biblioteki, Dokumentacji i Publikacji.
El Tahir El Nour Ogeil, dz. cyt., s. 32.
35
 Dla porównania, w Egipcie za samo posiadanie starożytności bez wymaganego
zezwolenia przez osobę prywatną grozi 25 lat więzienia i do 250 000 EGP grzywny
(ponad 40 000 USD, według kursu walut z dnia 3 kwietnia 2013 r.), natomiast za
nielegalny wywóz starożytności poza granice kraju – nawet dożywocie. Nevina
El-Aref, A New Law in the making, „Antiquities of Egypt”, (2006) nr 2, s. 5.
36
Problem wkładu nauki zachodniej w badania dziedzictwa kulturowego
świata islamu ma dość szeroki wymiar. Został on ujęty w pracy jednego z polskich
badaczy. J. Danecki, Problem dziedzictwa kulturowego we współczesnym islamie,
w: A. Mrozek-Dumanowska (red.), W kręgu religii krajów pozaeuropejskich,
Warszawa 1985, s. 233–234.
32

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

19

najczęściej charakter sezonowy. Podstawę formalno-prawną takiej
pracy stanowią licencje (koncesje) badawcze, przydzielane przez
NCAM za określoną ustawowo opłatą37. Podczas gdy w sąsiednim
Egipcie analogiczne zezwolenia odnoszą się do niewielkich z reguły
obszarów (a czasem do pojedynczych stanowisk czy budowli), o tyle
w Sudanie koncesje badawcze obejmują niekiedy tysiące kilometrów
kwadratowych, a czasem nie posiadają nawet dokładnie wyznaczonych granic. Istotną rolę w sudańsko-zagranicznej współpracy na
gruncie ochrony zabytków spełniają archeologiczne badania ratownicze (ratunkowe), prowadzone na obszarach, gdzie dziedzictwo
przeszłości zagrożone jest przez inwestycje rządowe (budowę dróg,
linii energetycznych czy hydroelektrowni wraz ze zbiornikami retencyjnymi). Dla zachodnich instytucji (zwłaszcza muzealnych) takie
badania w Sudanie stanowią okazję do wzbogacenia własnych kolekcji, biorąc pod uwagę, iż prawo sudańskie (w przeciwieństwie do
egipskiego) nie zabrania wywozu starożytności z kraju. W praktyce
może odbywać się to na kilka sposobów. Po pierwsze na zasadzie
podziału (tzw. partażu) artefaktów odkrytych w ramach wykopalisk ratowniczych38, po drugie – poprzez wypożyczanie kolekcji
pochodzących ze zbiorów NCAM39, po trzecie wreszcie – na drodze
udostępniania zabytków w celu ich specjalistycznej konserwacji za
granicą. Międzynarodowe programy archeologicznych badań ratowniczych w Sudanie zasługują na uwagę z jeszcze jednego względu
– wiążą się z nimi konflikty etniczno-polityczne, w których istotną
rolę odgrywa materialne dziedzictwo starożytności.
37
Warunki przyznawania oraz korzystania z licencji regulują § 22–26 Ordinance for Protection of Antiquities 1999.
38
Zagranicznym misjom przysługuje prawo do zatrzymania części odkrytych
przedmiotów za zgodą NCAM (Ordinance for Protection of Antiquities 1999,
§ 28b).
39
W celu ich ekspozycji lub prowadzenia studiów i badań nad nimi (Ordinance
for Protection of Antiquities 1999, § 28c).

�20

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

Etnopolityczny kontekst archeologicznych badań
ratowniczych i starożytnych zabytków
Największy z archeologicznych programów badań ratowniczych
w Afryce, zrealizowano w ostatnich latach w północnym Sudanie,
nieopodal IV Katarakty Nilu. Tam właśnie koryto rzeki przegrodziła
Tama Merowe, będąca kluczowym elementem projektu rządowego
znanego pod nazwą Merowe Multi-Purpose Hydroproject. Jego głównym celem miało być dostarczenie energii elektrycznej ośrodkom
miejskim i przemysłowym w północnej części kraju. Jedną z konsekwencji budowy zapory wodnej (wzniesionej w latach 2003–2009)
było powstanie zbiornika retencyjnego, którego powierzchnię oblicza
się na ponad 700 km². Zbiornik ten, nazwany Jeziorem Merowe,
zalał dolinę Nilu Środkowego na długości ponad 170 km40. Jeszcze
przed budową tamy oszacowano, że wymusi to przesiedlenie ponad
48 000 osób, zamieszkujących wspomniany obszar41. Powstanie
sztucznego jeziora poprzedziły badania archeologiczne – Merowe
Dam Archaeological Salvage Project (MDASP). Obszar planowanego
zbiornika podzielono na kilkanaście koncesji badawczych, udzielanych aplikującym o nie instytucjom naukowym (prawie wyłącznie
zagranicznym). W momencie, gdy na tereny zagrożone zalaniem
przybyli archeolodzy, były one zamieszkane głównie przez ludność
z plemienia Manasir. To tradycyjna społeczność o arabskiej tożsamości i nubijskich korzeniach, wyznająca islam; jej populację szacuje
się na ponad 30 000 osób42. Podczas planowania Jeziora Merowe,
okazało się, że zaleje ono kluczowe dla tradycyjnej gospodarki ob40
M. Ząbek, Wprowadzenie, w: M. Ząbek (red.), Wokół IV katarakty. Społeczności wiejskie nad środkowym Nilem przed wielką zmianą, Warszawa 2005, s. 7.
41
Salah Mohamed Ahmed, Merowe Dam Archaeological Salvage Project
(MDASP), „Sudan &amp; Nubia”, 7(2002), s. 11.
42
 Abdelrahim Mohammed Salih, The Manasir of the Northern Sudan: Land
and People. A riverain society and resource scarcity, Köln 1999, s. 11.

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

21

szary, położone na terytorium etnicznym plemienia, zwanym Dar
al-Manasir. Pod wodą miały znaleźć się najbardziej wartościowe
grunty rolnicze (np. gaje palm daktylowych) i najlepsze pastwiska,
a także wiele zabudowań wiejskich. To sprawiło, że rząd Sudanu
równolegle z budową tamy podjął działania zmierzające do przesiedlenia Manasir43. Zaproponowano im rekompensaty finansowe
i nowe gospodarstwa w osiedlach wybudowanych specjalnie dla
poszkodowanych. Jednak idea przesiedleń spotkała się z silnym
sprzeciwem mieszkańców Dar al-Manasir. Według nich kryteria
przyznawania odszkodowań były niesprawiedliwe, a miejsca relokacji
(nota bene położone na terytoriach etnicznych innych plemion, nie
zawsze przyjaźnie nastawionych do przybyszów) nie zapewniały
odpowiednich warunków bytowych. Zamieszanie spotęgowało
przybycie do Dar al-Manasir licznych ekip zagranicznych archeologów, gdyż dotychczas cudzoziemcy bardzo rzadko odwiedzali ten
region44. Manasir, odnosząc się z podejrzliwością i nieufnością do
posunięć władz, powołali do życia komitet, mający reprezentować
ich interesy. Starał się on negocjować z rządem Sudanu najbardziej
istotne kwestie, dotyczące odszkodowań i przesiedleń. Kiedy nie
udało się osiągnąć porozumienia, a narastający na tym tle konflikt
pociągnął za sobą pierwsze ofiary w ludziach, plemienny komitet
podjął zdecydowane działania wymierzone przeciwko projektowi
rządowemu. Między innymi, na początku 2006 r. zabronił on naukowcom działalności badawczej na terytorium Dar al-Manasir45.
Na decyzję taką złożyły się co najmniej dwie istotne przyczyny.
Salah Mohamed Ahmed, dz. cyt., s. 14.
P. Maliński, Wybrane aspekty społecznego odbioru archeologii na sudańskiej
prowincji. Badania etnologiczne nad ekspresją plastyczną dzieci z plemienia Manasir,
w: A. Marciniak, D. Minta-Tworzowska, M. Pawleta (red.), Współczesne oblicza
przeszłości, Poznań 2011, s. 267–285.
45
 C. Näser, Arbeiten auf Us und Mograt, „Der Antike Sudan. Mitteilungen der
Sudanarchäologischen Gesellschaft zu Berlin”, (2006), nr 17, s. 99–101.
43
44

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

22

Po pierwsze wypływała ona ze swoiście pojmowanych praw
własności do dziedzictwa kulturowego. Miejscowi uznawali bowiem
wszystkie zabytki archeologiczne, pozyskane w ramach wykopalisk za
„swoje” – bynajmniej nie dlatego, że były one wytworami ich kultury,
czy też, że należały do ich przodków, lecz dlatego, że wydobyto je
na terytorium etnicznym plemienia Manasir. Tymczasem zachodnie
misje archeologiczne, pracujące na tym terytorium, zobowiązane
były (warunkami przyznanych koncesji badawczych) do deponowania artefaktów pochodzących z wykopalisk w magazynach NCAM
(znajdujących się poza Dar al-Manasir). Zdeponowane tam zabytki
miały być przedmiotem podziału („partażu”) po zakończeniu całej
kampanii terenowej, a część ich, przyznana cudzoziemskim misjom,
miała na stałe opuścić Sudan, by wzbogacić kolekcje muzealne
w Europie i Ameryce. Manasir zaczęli zatem rozpatrywać działalność badawczą misji archeologicznych w kategoriach kradzieży
lub grabieży zasobów ich kraju (materialne dziedzictwo przeszłości spoczywające w głębi ziemi postrzegali bowiem w identyczny
sposób jak zalegające w niej surowce mineralne). Zmusili zatem
zagraniczne zespoły badawcze do zaprzestania prac i opuszczenia
obszarów badań, przyznanych w ramach koncesji.
Po drugie, w mniemaniu Manasir zablokowanie badań nad dziedzictwem archeologicznym regionu było także posunięciem, które
miało opóźnić zalanie ich kraju. Miejscowi sądzili bowiem, że zbiornik
retencyjny tamy nie zostanie napełniony zanim archeolodzy nie skończą badań na jego obszarze. Strona rządowa informowała oficjalnie,
iż poziom wody w sztucznym jeziorze będzie się podnosił powoli
i stopniowo przez okres co najmniej kilku lat. Miały tego wymagać
względy technologiczne: zbiornik powinien być napełniany podczas
niskiego stanu rzeki, czyli w okresie najmniejszych przepływów46
W okresie wylewu wody Nilu niosą ze sobą spore ilości mułu, który osadzając
się na dnie zbiornika, niekorzystnie zmniejszyłby jego objętość.
46

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

23

(stąd długi czas potrzebny na zebranie odpowiedniej objętości
wody). Komitet uwzględnił tę okoliczność przy tworzeniu strategii
działania, obliczonej na możliwie najdłuższe odwlekanie zalania Dar
Al-Manasir. W tym czasie poszkodowani zamierzali wynegocjować
lub wywalczyć jak najlepsze warunki odszkodowań i przesiedleń.
Strategia ta okazała się chybiona, gdyż latem 2008 r. podczas
wysokiego stanu Nilu, zamknięto Tamę Merowe i bardzo szybko
napełniono zbiornik retencyjny47. Postawiło to Manasir niejako
przed faktem dokonanym – na obszarach położonych blisko tamy
poziom wody podniósł się nawet o kilka metrów w ciągu jednej
nocy. Tamtejsza ludność, niepowiadomiona wcześniej o zagrożeniu,
straciła wiele dobytku, którego z braku czasu i środków nie dało
się uratować. Woda zalała nie tylko wsie, pola i gaje palmowe, lecz
również znaczną liczbę nieprzebadanych stanowisk archeologicznych. Tak więc ostatecznie ani Manasir, ani zachodni archeolodzy
nie zrealizowali swoich planów – zrealizował je za to rząd Sudanu.
Nie poprzestał jednak na tym, lecz zręcznie wykorzystał dla celów
politycznych również dalsze wydarzenia wokół Tamy Merowe.
Otóż na początku 2009 r. prezydent Sudanu, Omar Al-Baszir, dokonał uroczystego otwarcia tamtejszej elektrowni wodnej. Stało się
to mniej więcej w tym samym czasie, gdy Międzynarodowy Trybunał
Karny w Hadze wydał wobec niego nakaz aresztowania pod zarzutem
zbrodni wojennych i zbrodni przeciwko ludzkości w Darfurze48. Na
wieść o tym wśród mieszkańców północnego Sudanu zapanował
nastrój społecznego oburzenia, podsycany skutecznie przez media.
Zwłaszcza sudańscy Arabowie uznali postępowanie trybunału za
ingerencję w wewnętrzne sprawy kraju, postrzegając je jako intrygę
Według oficjalnej informacji podanej do mediów przez Dam Implementation
Unit (DIU), tama wcale nie została zamknięta, a podniesienie poziomu wody
i zalania były wynikiem powodzi. http://www.sudantribune.com/Merowe-villagers-refuse-to-move,28246 [04.06.2009].
48
B. NDiaye, dz. cyt., s. 162.
47

�24

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

zewnętrznych wrogów państwa – wyraz polityki interwencjonizmu
USA i Izraela. W tej atmosferze uruchomienie hydroelektrowni na
Tamie Merowe nabrało silnego znaczenia politycznego. „Wybielało”
bowiem negatywny wizerunek Omara Al-Baszira, pokazując iż potrafi
on skutecznie realizować poważne, międzynarodowe inwestycje
dla rozwoju ekonomicznego kraju. Co nie mniej istotne, przy tej
okazji media mogły ukazać, iż prezydent ma poparcie szerokich mas
społecznych. W trakcie uroczystości, gdy Omar Al-Baszir przemawiał na tle bijących w niebo strug wody, wiwatujący tłum powiesił
i spalił kukłę Luisa Moreno-Ocampo, prokuratora generalnego
Międzynarodowego Trybunału Karnego49. Wobec tych wydarzeń,
nastrojów i okoliczności sprawa poszkodowanych Manasir straciła
na znaczeniu i zeszła na dalszy plan.
Obecnie rząd Sudanu, zachęcony opisanym powyżej sukcesem,
realizuje podobną inwestycję – przy V Katarakcie Nilu, w okolicach
miejscowości Szerejk powstaje następna gigantyczna hydroelektrownia. Jej wybudowanie spowoduje zalanie jeszcze jednego
fragmentu doliny Nilu Środkowego, zamieszkałego przez plemię
Rubatab50. I znów sudańska służba ochrony zabytków zwróciła
się z apelem do międzynarodowego środowiska naukowego o pomoc w ratowaniu zagrożonego dziedzictwa kulturowego regionu.
I znów do Sudanu przyjechały zagraniczne misje archeologiczne,
by pracować na przyznanych im koncesjach. I znów lokalni mieszkańcy nie pozwolili naukowcom na realizację prac badawczych.
Czy znów ucierpi na tym dziedzictwo przeszłości? Czas pokaże.
49
Jedna z najpoczytniejszych gazet sudańskich zamieściła na pierwszej stronie
zdjęcie z tej manifestacji, jako ilustrację do artykułu pt. „Psy Europy i Ameryki
szczekają w Hadze a prezydent wciąż jest prezydentem”. Anonim, Kilab Uruba wa
Amrika tanbahu al-jaum fi l-Ahai wa rais hua rais, „Achir Lahza” (2009) 4.III., s. 1.
50
P. Maliński, Koncepcja przeszłości w tradycji ustnej plemienia Rubatab z północnego Sudanu, w: I. Grzelczak-Miłoś, M. Praczyk, K. Wiśniewski (red.), Przez
źródło do przeszłości, Poznań 2012, s. 177.

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

25

Nieco inaczej rysują się perspektywy budowy trzeciej wielkiej
zapory na Nilu, planowanej w rejonie III Katarakty, przy miejscowości Kadźbar. Leży ona na terytorium etnicznym nubijskiego
plemienia Mahas. Jego przedstawiciele, choć poddani procesowi arabizacji, zachowali własną tożsamość etniczną, której wyznacznikiem jest przede wszystkim język – Nobiin51. Istotne jest
również przywiązanie do zamieszkiwanego obszaru – Nubijczycy
uważają się za autochtonów, rdzennych mieszkańców doliny Nilu
Środkowego52. Natomiast Arabów postrzegają jako imigrantów
z Półwyspu Arabskiego, „przybyszów zza morza” (Czerwonego),
którzy w Nubii pojawili się stosunkowo niedawno – „zaledwie”
przed kilkoma (lub co najwyżej kilkunastoma) wiekami. Tak więc
tożsamość nubijska jest historycznie uwarunkowana, przy czym
istotną rolę odgrywają elementy dziedzictwa kulturowego – zabytki
starożytności. Nubijczycy traktują je bowiem jako pozostałości po
swych przodkach – innymi słowy uznają je za pamiątki „własnej”
przeszłości. Członkowie społeczności Mahas popierają badania
dziedzictwa archeologicznego regionu, gdyż wiedzą, że dzięki
pracy naukowców wzrasta wiedza o przeszłości Nubii. Tak więc
miejscowi nie wyrażają (jak dotąd) sprzeciwu wobec realizacji
programu archeologicznych badań ratowniczych na obszarze
planowanego zbiornika retencyjnego tamy Kadźbar – choć sama
idea budowy hydroelektrowni jest kontestowana53. Świadomość
M. Bechhaus-Gerst, The (Hi)story of Nobiin – 1000 Years of Language Change,
Frankfurt am Mein 2011.
52
P. Maliński, M. Drzewiecki, Krajobraz nierówności społecznych. Projekt badawczy we wsi Jawgul jako przyczynek do studiów nad dawną i współczesną kulturą
regionu Mahas (północny Sudan), w: W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek (red.), Bilad
as-Sudan – kultury i migracje, Warszawa 2013, s. 103.
53
W 2007 r., podczas pokojowej manifestacji Nubijczyków przeciwko budowie
tamy, sudańskie siły bezpieczeństwa otworzyły ogień do demonstrantów, zabijając
cztery osoby, a raniąc co najmniej dwadzieścia. http://www.internationalrivers.
org/campaigns/kajbar-dam-sudan [03.04.2013].
51

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

26

historyczna Nubijczyków (rozwinięta zwłaszcza wśród elit intelektualnych tej grupy), sprawiła również, że dość krytycznie oceniają
oni oficjalną strategię ochrony dziedzictwa starożytności w Sudanie. W środowisku tym można na przykład spotkać się z opinią,
iż intencją sudańskich służb ochrony zabytków, jest nie ochrona,
lecz świadome niszczenie dziedzictwa archeologicznego. Zwolennicy takiego poglądu dowodzą, że władze państwowe realizując
swą strategię, chcą jakoby doprowadzić do dekulturacji nubijskiej
mniejszości etnicznej (pozbawiając jej spuścizny przodków), by
uczynić ją bardziej podatną na arabizację.

Starożytności z perspektywy mniejszości etnicznej
Przedstawione powyżej przekonanie znalazło swój wyraz między
innymi w treści dokumentu, wystosowanego przez jednego z nubijskich intelektualistów do UNESCO54. Dokument ten to raport
o stanie zagrożenia dziedzictwa archeologicznego w dolinie Nilu
Środkowego. Ze względu na to, że tekst ten w znaczący sposób
koresponduje z omawianą problematyką, warto tu przytoczyć jego
obszerniejsze fragmenty (przy czym w tłumaczeniu starano się
oddać oryginalną stylistykę oraz sformułowania autora). Rzeczony
raport został napisany w celu
„[...] wywarcia większego nacisku na rząd Sudanu, by zapewnił on ochronę i bezpieczeństwo dla nubijskich stanowisk archeologicznych w Prowincji Północnej. Te jedyne w swoim rodzaju
stanowiska są wciąż zaniedbywane i grozi im trwałe zniszczenie
z racji aktualnej, nierozważnej polityki rządu. Pomimo zapewnień
i obietnic sudańskich władz o podjęciu działań ochronnych wobec
Mohamed Khidir Khalil, A call for UNESCO to rescue Barkel Site from
annihilation. Special Report about Historical Nubian Archeology Sites of Sudan,
niepublikowany dokument tekstowy w formie pliku elektronicznego, 2009.
54

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

27

historycznych zabytków starożytnej Nubii, na tychże stanowiskach
zaobserwowano stałe pogarszanie się warunków. To ustawicznie
powtarzające się i karygodne niedbalstwo rządu sudańskiego
wzbudziło pewne wątpliwości co do szczerości jego intencji w kwestii ochrony nubijskich starożytności w północnym Sudanie. [...]
W rzeczy samej wiele jest czynników powodujących postępujące
pogarszanie się warunków archeologii w Sudanie. Poprzez brak
należytej ochrony wspomniane stanowiska są w jawny sposób
wydawane, zarówno w ręce intruzów, jak i miejscowych, którzy
są nieświadomi kulturowego znaczenia starożytnych zabytków
i ich historycznej wartości. Za główną przyczynę tego wszystkiego uważana jest bezmyślna polityka rządu. Od rządu oczekuje
się, by podjął odpowiednie środki w celu konserwacji i ochrony
stanowisk archeologicznych, lecz jest wręcz przeciwnie – polityka
rządu zachęca do wspomnianych, niegodnych czynów zarówno
okolicznych mieszkańców, jak i innych przemytników starożytności.
Wielokrotnie zgłaszano przypadki grabieży zabytków i rabunku
starożytności – kradzionych niekiedy z samych stanowisk archeologicznych – jednak władze nie podjęły żadnych konkretnych
działań, by powstrzymać proceder przemytu zabytków archeologicznych w Nubii. Prawo ustanowione, by karać za tak ohydne
przestępstwo jest słabe – winni skazywani są na najmniejszą karę
pozbawienia wolności i niewielką grzywnę. Nie ma zatem wątpliwości, że Sudan potrzebuje zmian w polityce ochrony swojej
historii i archeologii”55.
Dalej następuje dość szczegółowy opis destrukcji dziedzictwa
archeologicznego, spowodowanej przez inwestycje rządowe
(budowy dróg i kanałów irygacyjnych, realizacje projektów
rolniczych) niepoprzedzone badaniami ratowniczymi. Autor ra Tamże, s. 1–2. Ten i kolejny fragment przetłumaczył na język polski Piotr
Maliński.
55

�28

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

portu powołuje się na konkretne przypadki, wymieniając nazwy
miejscowości i regionów, w których stanowiska archeologiczne
zostały naruszone lub zniszczone (ich ilość ocenia na ponad
setkę). Opisuje również wysiłki społeczności nubijskiej podejmowane w celu zawiadomienia odpowiednich władz o istniejących
problemach. Według autora raportu, w większości przypadków
czynniki oficjalne nie reagowały na takie zgłoszenia. Sytuacja
weszła w stadium „kryzysowe”, gdy jedna z nowych inwestycji
zagroziła starożytnemu kompleksowi świątynnemu i cmentarzysku
królewskiemu Dżebel Barkal. Oto jak kwestia ta przedstawiona
została w raporcie:
„W lipcu 2003 roku stanowisko Dżebel Barkal56 [...] zostało
zgłoszone do wpisania na listę światowego dziedzictwa stanowisk
historycznych. Jak wiadomo, Dżebel Barkal jest jedynym sudańskim stanowiskiem znajdującym się na liście międzynarodowego
dziedzictwa. W trakcie selekcji, stanowisko [...] spełniło pięć
kryteriów oceny: I, II, III, IV i VI57.
Pan Suhaib Mirgani, miejscowy inwestor, wystąpił o zgodę
do Ministerstwa Turyzmu Prowincji Północnej na wybudowanie
turystycznego ośrodka wypoczynkowego na obszarze Dżebel
Barkal. Proponowany przez niego projekt został przedstawiony
urzędowi administracji rządowej odpowiedzialnej za turyzm,
inwestycje i przemysł w Prowincji Północnej. Z kolei urząd ten
przedłożył wspomniany projekt Korporacji Archeologii i Turyzmu58
56
W transkrypcji angielskiej nazwa ta zapisywana jest najczęściej jako Jebel
Barkal lub Gebel Barkal, w tekście źródłowym natomiast występuje w formie
Jabel Barkel lub krócej Barkel. Tamże.
57
Są to kryteria kulturowe. http://en.wikipedia.org/wiki/Jebel_Barkal [dostęp
z: 2013-04-03]; http://pl.wikipedia.org/wiki/ Lista_%C5%9Bwiatowego_dziedzictwa_UNESCO [03.04.2013].
58
Jest to prawdopodobnie przekręcona nazwa National Corporation for
Antiquities and Museums.

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

29

[...], która została poproszona o konsultację i zaopiniowanie go.
Proponowany projekt sugerował lokalizację [...] ośrodka w granicach stanowiska Dżebel Barkal, zaledwie 500 m od piramid.
Pan Murtada59 i jego zespół z Korporacji Archeologii zawiadomili
lokalne władze, że lokalizacja projektu powinna zostać zmieniona,
gdyż niedopuszczalne jest budowanie czegokolwiek na prawnie
chronionym stanowisku archeologicznym o międzynarodowym
znaczeniu. W zamian zasugerowali inną lokalizację dla projektu
pana Mirganiego, położoną 500 m od granic stanowiska, w miejscu niezbyt rzucającym się w oczy, oddzielonym od stanowiska
niewysokim wzgórzem. Pan Mirgani, inwestor, nie zgodził się na
realizację projektu w proponowanym miejscu i zaczął korzystać
z wpływów spokrewnionych z nim polityków, by uzyskać aprobatę
dla projektu u wyższej instancji w stolicy. Tymczasem pan Murtada
zasięgnął opinii przybyłej delegacji UNESCO, [...] która przyznała, iż jeśli projekt zostanie zrealizowany w swych pierwotnych
założeniach, spowoduje że Dżebel Barkal nie będzie już spełniać
niektórych kryteriów oceny, przez co przestanie być uznawany za
stanowisko międzynarodowego dziedzictwa. Niestety, ze względu
na szerzącą się w Sudanie korupcję, panu Mirganiemu udało się
uzyskać akceptację u władz wyższych w Chartumie, po czym zaczął on realizować swój projekt w niedozwolonym miejscu. Pan
Murtada jako urzędnik wniósł przeciwko panu Mirganiemu pozew
do sądu, który zarządził wstrzymanie prac budowlanych do czasu
zakończenia procesu. Jednak prace przerwano jedynie na miesiąc,
po czym inwestor zadecydował o ich wznowieniu, nie zważając
na orzeczenie sądu. Wówczas pan Murtada rozpoczął kampanię
przeciwko projektowi, który może doprowadzić do zniszczeń
Pracownik służby ochrony zabytków, w tekście raportu wymieniony wcześniej jako „Pan Murtada Bushara, odważny sudański archeolog, urzędnik Korporacji
Archeologii i Turyzmu”. Mohamed Khidir Khalil, dz. cyt., s. 3.
59

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

30

na Dżebel Barkal. Obecnie ten okropny gmach rośnie z dnia na
dzień, na obszarze przepięknego Dżebel Barkal. Wyżsi urzędnicy
Korporacji Archeologii i Turyzmu nie wypowiadają się na temat tej
sprawy, pozostawiając pana Murtadę samemu sobie w jego walce
z inwestorem projektu”60.
Warto dodać do tego, iż cytowany dokument odniósł zamierzony
skutek – spowodował on interwencję UNESCO, która doprowadziła
ostatecznie do przerwania prac budowlanych i zaniechania realizowanej inwestycji w formie, która mogłaby naruszyć zabytkowe
walory Dżebel Barkal.

Realia „archeologii nacjonalistycznej” w Sudanie
Wobec przedstawionych powyżej zagadnień i problemów, nasuwa się pytanie o postawy sudańskich archeologów względem
dziedzictwa starożytności, a zwłaszcza o teoretyczne podstawy ich
działań. W tym względzie na uwagę zasługuje zwłaszcza (wspomniany już) „nacjonalistyczny” kierunek w ramach tej dyscypliny
nauki. Symptomatyczne jest, iż w Sudanie jego pionierem był
przedstawiciel mniejszości etnicznej – Nubijczyk z plemienia Mahas, Ali Osman Mohamed Salih61. Naukowiec ten odebrał wykształcenie na Zachodzie, gdzie miał okazję być jednym z uczniów
Petera Lewisa Shinniego – teoretyka i prekursora idei „archeologii
 Tamże, s. 3–4. W treści cytowanego ustępu zwraca uwagę bezwład i dysfunkcja aparatu sudańskiej administracji państwowej. Problem ten jest powszechnie
dostrzegany w społeczeństwie, a niektóre jego aspekty stały się nawet przedmiotem badań i studiów, podjętych przez sudańskich naukowców. Ali Abdel Gadir
Ali (red.), The Sudan Economy in Disarray, Khartoum 1985; Al-Hadi Abdulsamd
Abdulla, The Pathology of African Civil Service. A Diagnosis of Major Problems with
Special Reference to Sudan, Khartoum 2010.
61
 Ali Osman Mohamed Salih, Nationalist Archaeology. The Case of Sudan,
„Études Nubiennes”, 1(1990), s. 225, 229.
60

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

31

nacjonalistycznej”62. „Archeologia nacjonalistyczna” w nubijskim
wydaniu zakładała praktyczne wykorzystanie wiedzy naukowej,
a zwłaszcza rezultatów badań archeologicznych w celu kształtowania tożsamości narodowej w wielokulturowym społeczeństwie.
Wskazywano tu na okoliczność, iż w rozwiązaniu współczesnych
problemów społeczno-politycznych można spożytkować doświadczenia z odległej przeszłości. Przytaczano dowody (o charakterze
ewidencji archeologicznej) na poparcie twierdzenia, że na obszarze
Sudanu możliwe było pokojowe współistnienie, a nawet integracja
wielu grup ludności znacznie różniących się kulturowo i etnicznie.
Ich różnorodność nie tylko nie wykluczała koegzystencji, lecz – za
sprawą międzykulturowego dialogu i wymiany idei – wpływała stymulująco na rozwój społeczno-ekonomiczny. Według przedstawicieli
„archeologii nacjonalistycznej”, odwołanie się do takiej wizji przeszłości, uznanie jej za rodzaj narodowej tradycji i upowszechnienie
w społeczeństwie pomoże ukształtować „nowoczesną tożsamość
kulturową Sudańczyków”63. Ta z kolei umożliwi wypracowanie
rozwiązań dla aktualnych problemów: destabilizacji politycznej,
zapaści gospodarczej i fiaska procesów narodowotwórczych. Za
sprawę kluczową uznano zatem społeczną promocję wiedzy archeologicznej, postulowano rozwój instytucji naukowych (zwłaszcza
muzeów) oraz podjęcie multidyscyplinarnych badań terenowych
nad dawnymi i teraźniejszymi kulturami Sudanu64.
Jednak „archeologia nacjonalistyczna” w ujęciu Alego Osmana
Mohameda Saliha pozostała tworem czysto teoretycznym, a jej
62
 Ali Osman Mohamed Salih, A Tribute to Peter Shinnie, w: J. Sterner, N. David
(red.), An African Commitment. Papers in Honour of Peter Lewis Shinnie, Calgary
1992, s. ix.
63
 Yousif M. Elamin, Archaeology and Modern Sudanese Cultural Identity,
„African Archaeological Review”, 16(1999) nr 1, s. 1–3.
64
 Negm-el-Din Mohammed Sherif, The Future of Sudanese Archaeology, „Meroitica”, 5(1979), s. 23–29; Ali Osman Mohamed Salih, dz. cyt., 1990, s. 230.

�Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

32

założeń nie udało się wprowadzić w życie. Złożyło się na to wiele
różnorodnych przyczyn. Przede wszystkim nie wszyscy sudańscy
archeolodzy byli zwolennikami kulturowej „jedności w różnorodności”. Nie znalazła ona również poparcia wśród elit rządzących,
które preferowały inne rozwiązania wewnętrznych problemów
społeczno-politycznych kraju. Dodatkowym, stałym problemem
był niedostatek finansów publicznych przeznaczanych na naukę.
W rezultacie, zamiast „archeologii nacjonalistycznej” uwzględniającej wielokulturowość, w środowisku sudańskich archeologów
(składającym się prawie wyłącznie z muzułmanów mówiących
po arabsku) upowszechniły się pewne idee, które można uznać za
emanację arabizmu i islamizmu na sposób postrzegania przeszłości.
Przykładowo, w naukowej interpretacji i rekonstrukcji przeszłości
badacze sudańscy kładą często nacisk na procesy migracji (utożsamiane niekiedy wręcz z „inwazjami”) i dyfuzji, postrzegane jako
główne czynniki wpływające na zmiany kulturowe65. Co więcej,
dawne kultury podlegające owym procesom dzielone są przez tychże badaczy na uciskające (władcy) i uciskane (słudzy/niewolnicy).
W takim ujęciu kulturowych kontaktów rola międzykulturowego
dialogu bywa pomijana – podkreśla się za to znaczenie konfrontacji
i podbojów, w ramach których „lepsza/silniejsza” kultura (względnie lud) podporządkowuje sobie „gorszą/słabszą”. Przenosząc
powyższe zagadnienia na obszar kultury współczesnej, nietrudno
jest przyporządkować do wspomnianych kategorii odpowiednie
grupy etniczne lub wyznaniowe, zamieszkujące Sudan (zwłaszcza
przed jego podziałem w 2011 r.). W takim pojmowaniu przeszłości
można dopatrzyć się prób naukowej interpretacji historycznych
uwarunkowań „kultury strachu” i „polityki jądra kulturowego”.
Trudno oprzeć się wrażeniu, iż te tendencje w nauce są wyrazem
kultu przewagi, potęgi i siły, będącego organicznym elementem
 Ali Osman Mohamed Salih, dz. cyt., 1990, s. 228–229.

65

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

33

kultury arabsko-muzułmańskiej66. W świetle powyższego wydaje
się zatem, że w Sudanie funkcjonuje jednak swego rodzaju „archeologia nacjonalistyczna” – choć diametralnie inna od tej, którą
postulował Ali Osman Mohamed Salih67 (1990).
* * *
Przedstawione powyżej rozważania obejmują tylko niektóre
aspekty wykorzystania materialnego dziedzictwa starożytności
dla celów politycznych w Sudanie. W istocie wzajemne relacje
łączące starożytne zabytki, politykę i archeologię w tym kraju są
dużo bardziej rozbudowane, złożone i wielowątkowe. Co więcej,
w niektórych przypadkach podlegają one dynamicznym zmianom68.
To sprawia, iż poruszana problematyka nie traci na aktualności,
choć przedstawienie jej całokształtu z pewnością wykracza poza
ramy niniejszego artykułu i zasługuje na poważniejsze opracowanie.
Na koniec warto jedynie zasygnalizować kilka zjawisk i zagadnień,
które mogą okazać się istotne dla przyszłych studiów, wskazując
kierunki i perspektywy dalszych badań. Przede wszystkim warto
poruszyć kwestię własności materialnego dziedzictwa przeszłości,
gdyż to głównie na jej tle dochodzi do różnego rodzaju społeczno-kulturowych konfliktów. W niektórych przypadkach (jak na przykład
we wspomnianym Dar al-Manasir) mają one wielostronny i wielopoziomowy charakter, a zainteresowane posiadaniem zabytków
 E. Podhorska-Rekłajtis, W oczach Arabów, w: A. Zajączkowski (red.), Obrazy
świata białych, Warszawa 1973, s. 232; F. Bocheński, Islam wobec uprzemysłowienia, w: A. Mrozek-Dumanowska (red.), W kręgu religii krajów pozaeuropejskich,
Warszawa 1985, s. 213–215; K. Meissner, P. Maliński, Kultura własna i kultura
„obca” w dziecięcej wizji świata. Analiza twórczości plastycznej dzieci z sudańskiego
plemienia Manasir, w: W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek (red.), Sudan – bogactwo
kultur i wewnętrzne napięcia, Warszawa 2012, s. 338.
67
 Ali Osman Mohamed Salih, dz. cyt., 1990.
68
 Autorzy jeszcze raz podkreślają, że w tekście nie zostały przedstawione ani
omówione zmiany, jakie zaszły w latach 2013–2015.
66

�34

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

minionych dziejów są rozliczne grupy: lokalni mieszkańcy, państwo,
zachodni naukowcy, a nawet (jak przypadku Dżebel Barkal) – organizacja reprezentująca społeczność międzynarodową. Spuścizna
przeszłości może przedstawiać zupełnie inną wartość (wymierną lub
niewymierną) dla różnych grup, co w efekcie rzutuje też na różne
sposoby jej funkcjonowania w określonych kontekstach kulturowych. Tu warto zwrócić uwagę na fenomen relatywizacji wartości
materialnego dziedzictwa przeszłości. Może ona prowadzić do jego
rewaluacji (waloryzacji lub dewaluacji), skutkującej zmianami w strategiach jego wykorzystania przez daną grupę lub grupy. W sferze
działań o charakterze politycznym zwraca uwagę pragmatyzm tychże
strategii, szczególnie jaskrawo widoczny w przypadkach, w których
dziedzictwo archeologiczne jest rozmyślnie i skutecznie niszczone.
Rozwinięcie skrótów użytych w tekście
DIU – Dam Implementation Unit
MDASP – Merowe Dam Archaeological Salvage Project
NCAM – National Corporation for Antiquities and Museums
NIF – National Islamic Front
UNESCO – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

Bibliografia
Abdelrahim Mohammed Salih, The Manasir of the Northern Sudan: Land
and People. A riverain society and resource scarcity, Köln 1999.
Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed, Ahmed Omar Al-Amin, Mohammed Ahmed
Al-Araki, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Al-insaneh al-kon. Nehnu wa al-alam al-islami, Bahat Ar-Roda 2005.
Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed, Omar Hadż Az-Zaki, Hassan Mohammed
Salih, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Abd Ar-Rahim Imam Mohammed,
Tarich. As-saff at-talit as-sanawi, Bahat Ar-Roda 2002.
Ahmed Abd Al-Kerim Ahmed, Omar Hadż Az-Zaki, Hassan Mohammed
Salih, Al-Fatih Jussif Esz-Szejch, Abd Ar-Rahim Imam Mohammed,
Tarich. As-saff al-awal, Bahat ar-Roda 2007.

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

35

Ahmed Abd Al-Karim Ahmed, Omar Hadź Az-Zaki, Hassan Mohammed
Salih, Al-Fatih Es-Szejch Jusif, Ali Omar Dafalla, Abd Ar-Rahim Imam
Mohammed, Tarich. As-saff at-tani, Bahat Ar-Roda 2001.
Al-Hadi Abdulsamd Abdulla, The Pathology of African Civil Service. A Diagnosis of Major Problems with Special Reference to Sudan, Khartoum 2010.
Ali Abdel Gadir Ali (red.), The Sudan Economy in Disarray, Khartoum 1985.
Ali Osman Mohamed Salih, Nationalist Archaeology. The Case of Sudan,
„Études Nubiennes”, 1(1990), s. 225–236.
Ali Osman Mohamed Salih, A Tribute to Peter Shinnie, w: Sterner J., David
N. (red.), An African Commitment. Papers in Honour of Peter Lewis
Shinnie, Calgary 1992, s. ix.
Al Musbah Babikir Al Faki, Ukele J., Sayed Arbab, Tawheeda Osman
Hadra, Sudan Practical Integrated National English 5: Pupil’s Book,
Khartoum 1996.
Al Musbah Babikir Al Faki, Ukele J., Sayed Arbab, Tawheeda Osman
Hadra, Sudan Practical Integrated National English 6: Pupil’s Book,
Khartoum 1997.
Anonim, Kilab Uruba wa Amrika tanbahu al-jaum fi l-Ahai wa rais hua
rais, „Achir Lahza”, (2009), 4 marca, s. 1.
Bechhaus-Gerst M., The (Hi)story of Nobiin – 1000 Years of Language
Change, Frankfurt am Mein 2011.
Bocheński F., Islam wobec uprzemysłowienia, w: Mrozek-Dumanowska
A. (red.), W kręgu religii krajów pozaeuropejskich, Warszawa 1985,
s. 205–225.
Cornbluth J., The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Four, Harlow
1979.
Cornbluth J., The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Five, Harlow
1981.
Cornbluth J., The NILE Course for the Sudan. Students’ Book Six, Harlow 1982.
Cuthbert H., Siddig Abdel Monim Ismail, Tawheeda Osman Hadra, Al
Musbah Babikir Al Faki (red.), Sudan Practical Integrated National
English 4: Pupil‘s Book, Khartoum 1995.

�36

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

Danecki J., Problem dziedzictwa kulturowego we współczesnym islamie,
w: Mrozek-Dumanowska A. (red.), W kręgu religii krajów pozaeuropejskich, Warszawa 1985, s. 226–243.
Diaz-Andrieu M., Champion T. (red.), Nationalism and Archaeology in
Europe, London 1996.
Drzewiecki M., Maliński P., Jawgul – A Village Between Towers, „Sudan &amp;
Nubia”, t. 17 (2013), s. 101–108.
El Tahir El Nour Ogeil, History of the Sudan Antiquities Service, [niepublikowana praca magisterska] Poznań 2002.
Fekri Hassan, Strategic Approach to Egypt’s Cultural Heritage. Final Report,
Cairo 2001.
Jebel_Barkal, http://en.wikipedia.org/wiki/Jebel_Barkal [03.04.2013].
Kajbar Dam, Sudan, http://www.internationalrivers.org/campaigns/
kajbar-dam-sudan [03.04.2013].
Kania M., Relacje archeologii i nacjonalizmu – dyskurs (z) przeszłości?
Rozważania na przykładzie konfliktu między Yale University a rządem
Peru o losy kolekcji zabytków z Machu Picchu, w: Drozd-Piasecka M., Posern-Zieliński A. (red.), Antropologia polityki i polityka w antropologii,
Warszawa 2010, s. 139–153.
Kohl P., Nationalism and archaeology: on the construction of nations and the
reconstructions of the remote past, „Annual Review of Anthropology”,
27(1998), s. 223–246.
Kohl P., Fawcett C. (red.), Nationalism, Politics and the Practice of Archaeology, Cambridge 1995.
Lista Światowego dziedzictwa UNESCO, http://pl.wikipedia.org/wiki/
Lista_%C5%9Bwiatowego_dziedzictwa_UNESCO [03.04.2013].
Maliński P., Funkcjonalny charakter obiektów archeologicznych w tradycyjnej kulturze plemienia Manasir, „Menhir” (2005) nr 6, s. 23–26.
Maliński P., Wybrane aspekty społecznego odbioru archeologii na sudańskiej
prowincji. Badania etnologiczne nad ekspresją plastyczną dzieci z plemienia
Manasir, w: Marciniak A., Merowe villagers refuse to move, http://www.
sudantribune.com/Merowe-villagers-refuse-to-move,28246 [04.06.2009].

�Starożytne zabytki, polityka i archeologia w Sudanie

37

Minta-Tworzowska D., Pawleta M. (red.), Współczesne oblicza przeszłości,
Poznań 2011, s. 267–285.
Maliński P., Koncepcja przeszłości w tradycji ustnej plemienia Rubatab
z północnego Sudanu, w: Grzelczak-Miłoś I., Praczyk M., Wiśniewski K.
(red.), Przez źródło do przeszłości, Poznań 2012, s. 177–191.
Maliński P., Drzewiecki M., Krajobraz nierówności społecznych. Projekt badawczy we wsi Jawgul jako przyczynek do studiów nad dawną
i współczesną kulturą regionu Mahas (północny Sudan), w: Cisło W.,
Różański J., Ząbek M. (red.), Bilad as-Sudan – kultury i migracje,
Warszawa 2013, s. 191–220.
Meissner K., Maliński P., Kultura własna i kultura „obca” w dziecięcej wizji
świata. Analiza twórczości plastycznej dzieci z sudańskiego plemienia
Manasir, w: Cisło W., Różański J., Ząbek M. (red.), Sudan – bogactwo
kultur i wewnętrzne napięcia, Warszawa 2012, s. 311–340.
Meskell L. (red.), Archaeology under fire. Nationalism, politics and heritage in the Eastern Mediterranean and Middle East, London – New
York 1998.
Mohamed Khidir Khalil, A call for UNESCO to rescue Barkel Site from
annihilation. Special Report about Historical Nubian Archeology Sites
of Sudan, [niepublikowany dokument tekstowy w formie pliku elektronicznego] 2009.
Näser C., Arbeiten auf Us und Mograt, „Der Antike Sudan. Mitteilungen der
Sudanarchäologischen Gesellschaft zu Berlin” (2006) nr 17, s. 89–116.
NDiaye B., Współczesna Afryka Subsaharyjska. Wybrane zagadnienia,
Olsztyn 2011.
Negm-el-Din Mohammed Sherif, The Future of Sudanese Archaeology,
„Meroitica” t. 5 (1979), s. 23–29.
Nevina El-Aref, A New Law in the making, „Antiquities of Egypt” (2006)
nr 2, s. 5.
Podhorska-Rekłajtis E., W oczach Arabów, w: Zajączkowski A. (red.),
Obrazy świata białych, Warszawa 1973, s. 230–277.
Salah Mohamed Ahmed, Merowe Dam Archaeological Salvage Project
(MDASP), „Sudan &amp; Nubia” t. 7 (2002), s. 11–14.

�38

Piotr Maliński, Mohamed Khidir Khalil, Elmonster Elmoubarak

State_Sponsors_of_Terrorism, http://en.wikipedia.org/wiki/State_Sponsors_of_Terrorism [03.04.2013].
Shinnie P.L., Meroe. Cywilizacja starożytnego Sudanu, Warszawa 1986.
Trigger B.G., Alternative archaeologies: nationalist, colonialist, imperialist,
„Man” t. 19 (1984), s. 355–370.
Ząbek M., Historia Sudanu do 1989 roku, w: Mantel-Niećko J., Ząbek M.
(red.), Róg Afryki. Historia i współczesność, Warszawa 1999, s. 107–182.
Ząbek M., Wprowadzenie, w: Ząbek M. (red.), Wokół IV katarakty. Społeczności wiejskie nad środkowym Nilem przed wielką zmianą, Warszawa
2005, s. 7–9.
Yousif M. Elamin, Archaeology and Modern Sudanese Cultural Identity,
„African Archaeological Review”, 16(1999), nr 1, s. 1–3.

Ancient Monuments, Policy and Archaeology in Sudan
Summary
The text is devoted to the relationship of policy and archaeological
heritage in Sudan. Three authors of the text represent different scientific
disciplines and different points of view on the title issues. Using their
recent, very diverse experiences, studies and achievements, authors
present certain aspects of the use of material heritage of the past for political purposes in Sudan. Among other things, they analyze the political
situation in the country, cultural policy of the Sudanese government,
official strategy for heritage preservation and promotion, and also the
processes of creating historical awareness of citizens. In the following
part of the paper, the ethnopolitical context of rescue excavation in the
Middle Nile Valley is described (on the example of Merowe Dam Archaeological Salvage Project), as well as critical problems of the protection
of national heritage in Sudan (on the example of Jebel Barkal, one of the
UNESCO World Heritage Sites). The text also discusses transformations
of the concept of nationalist archeology, the purpose of which is to create
a Sudanese national identity.

�Karol Piasecki
Mateusz Wierciński

Ewolucja sztuki naskalnej
na przykładzie petroglifów wyspy Saffi
Prezentowany tekst stanowi rozwinięcie referatu przedstawionego na Konferencji Nubiologicznej w roku 2007 w Gniewie.
W międzyczasie cała wyspa Saffi wraz ze znajdującymi się na niej
petroglifami i pozostałymi stanowiskami archeologicznymi uległa
zalaniu. Na szczęście większość znajdujących się na niej stanowisk
archeologicznych została przebadana i zadokumentowana. Mając
nadzieję, że petroglify Saffi doczekają się kiedyś końcowej publikacji przedstawiamy wstępne rozważania na ich temat.
W trakcie badań antropologicznych prowadzonych w roku 2005
na obszarze Saffi przeprowadzono prospekcję terenową, której celem
była inwentaryzacja tamtejszych petroglifów. Ich istnienie zostało
stwierdzone w 2004 roku na południowym i północnym krańcu
wyspy przez Martę i Piotra Osypińskich. W wyniku prac terenowych
wykazano obecność 11 stanowisk z rysunkami naskalnymi i dodatkowo 3 stanowisk z litofonami1. Liczbę stanowisk należy traktować
1
 Część litofonów zlokalizowana jest w obrębie głazowisk z petroglifami.
Można więc sądzić, iż podobnie jak na stanowisku KP36 w Gebel Gurgurib
(A. Rozwadowski, E. Kuciewicz, P. Polkowski, Afrykańska sztuka naskalna w polskich doświadczeniach badawczych, w: S. Szafrański i inni (red.), Sztuka Afryki

Karol Piasecki, Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej, Uniwersytet Szczeciński
Mateusz Wierciński, Instytut Geografii, Uniwersytet im. Jana Kochanowskiego
w Kielcach

�40

Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

jako przybliżoną, bowiem brak istotnych różnic, zarówno w technice
wykonania petroglifów, jak i w ich formie, sprawia że wyodrębnianie
poszczególnych stanowisk bez wątpienia ma charakter arbitralny.
Stanowiska te reprezentują pojedyncze rysunki bądź ich zespoły,
przy czym zdecydowanie przeważają zespoły rysunków nad pojedynczymi rytami. Petroglify zostały różnie umieszczone – część
wykonano na eksponowanych, równych płaszczyznach skalnych
(niekiedy widoczne były z odległości 100–200 m), inne na słabo
widocznych, czasami leżących poziomo głazach. Niektóre z głazów
bez wątpienia były następnie intencjonalnie przewrócone bądź
przemieszczone (ewentualnie uległy naturalnemu osunięciu).
Tylko niektóre rysunki były staranniej wykonane, większość z nich
wykonano w sposób uproszczony, wręcz „niedbały”. Rysunki wybijano tłuczkami kwarcowymi techniką linearną, rzadziej konturowo (wyjątkowo z wypełnieniem konturowanych powierzchni).
Większość pojedynczych rysunków (bądź oddzielnych elementów
kompozycji) ma niewielkie rozmiary i nie przekracza kilkunastu
cm. W przypadku zespołów rysunki umieszczone były na większych powierzchniach skalnych sięgających niekiedy kilkunastu
– dwudziestu kilku metrów kwadratowych.
Wyspa Saffi znajduje się w rejonie IV katarakty, około 50 km
na północ od Karimy, w górę Nilu (Ryc. 1). Jest ona największą
(w przybliżeniu ma 3,5 na 1,5 km) z wysp wewnętrznego „archipelagu” nilowego obejmującego ponadto Uli i Tatani oraz kilkanaście
mniejszych, niezamieszkałych wysepek. Jej rozmiary wyspy i linia
brzegowa (zwłaszcza na południowym krańcu) zamieniają się2
w kolekcjach i badaniach polskich, Szczecin, 2014, s. 346–367; K. Piasecki, Gebel
Gurgurib – KP 36. Próba interpretacji, w: S. Szafrański i inni (red.), Sztuka Afryki
w kolekcjach i badaniach polskich, Szczecin, 2014, s. 369–377) stanowiły one
wspólne obiekty kultowe.
2
 Opis ten dotyczy oczywiście stanu historycznego przed zalaniem terenu wodami sztucznego jeziora Merowe, stąd niewątpliwie właściwszy byłby tu czas przeszły.

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

41

Ryc. 1. Fragment mapy Sudanu z zaznaczoną lokalizacja wyspy Saffi
(przed zalaniem)
(wszystkie fotografie i przerysy – K. Piasecki)

�Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

42

w zależności od stanu wód nilowych. Rzeka przerzyna się tu przez
formację geologiczną zwaną Progiem Bajudy, zbudowaną z odpornych na erozję granitoidów3. Krajobraz wyspy jest dosyć wyrównany,
skalisty z licznymi granitoidowymi ostańcami, zniszczonymi przez
erozję, przedzielonymi dosyć szerokim, południkowo biegnącym
wadi będącym dawną odnogą Nilu wypełnioną iłami i piaskami. Na
północno-wschodnim brzegu wyspy znajduje się najwyższe wzniesienie – Góra Endeg, pokryta skalnym rumowiskiem. Pola uprawne
zlokalizowane są na zalewanych okresowo wybrzeżach, wnętrze
wyspy wykorzystywane jest częściowo jako pastwisko.
Stanowiska z rysunkami naskalnymi (i litofonami) znajdują się
głównie w północnej połowie wyspy i na jej południowym krańcu
(Ryc. 2). Petroglify to zwykle niewielkie rysunki wykonane w różnych okresach i różnymi technikami, z reguły mało starannie. Ich
program ikonograficzny jest zróżnicowany i wyraźnie wskazuje
na wielofazowość ich wykonania. Stan zachowania rysunków
jest bardzo różny: od względnie dobrze widocznych, niekiedy
z dość dużej odległości, do rysunków z trudem zauważalnych.
Jak należy sądzić, wynika to z kilku przyczyn, przede wszystkim
ze staranności wykonania i głębokości rytów oraz z ich ekspozycji
na słońce i wiatry oraz okresowe przykrywanie mułem podczas
wysokich stanów Nilu. Oczywistym pozostaje różnica w pokryciu
przez polewę pustynną, wynikająca z wieku petroglifów.
Przedstawiony poniżej przegląd stanowisk stanowi tylko ich
część, reprezentatywną dla naszych rozważań.
Stanowisko S 14 ma charakter swego rodzaju „galerii” rysunkowej umieszczonej na południowo-wschodniej stronie dużego wygładzonego ostańca (Ryc.3). Ciągnie się na przestrzeni kilkunastu
W. Skuratowicz, Sudan, Warszawa,1965, s. 14.
 Odkryte przez Osypińskich w 2004 roku. Stanowiska odkryte w 2004 r.
przez Martę Osypińską i Piotra Osypińskiego oznaczono symbolem S, pozostałe
zlokalizowane w roku 2005 przez Karola Piaseckiego oznaczono literą K.
3

4

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

43

Ryc. 2. Schemat rozmieszczenia
stanowisk z petroglifami
i litofonami na wyspie Saffi

�44

Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

Ryc. 3. Widok ogólny stanowiska S 1

Ryc. 4. Rysunek ze stanowiska S 1 z przedstawieniem osoby niosącej
krzyż i jeźdźca na koniu

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

45

metrów i obejmuje kilkanaście wyraźnych rysunków oraz trudną
do oszacowania liczbę zatartych i nieczytelnych przedstawień.
Najprawdopodobniej jego główne założenie kompozycyjne jest
jednoczasowe, na co wskazuje stylistyka rysunków, i jak należy
sądzić, przedstawia ono procesję konnych i pieszych z krzyżami,
być może związaną z chrystianizacją wyspy (Ryc. 4). Ponadto
mamy tu rysunki wielbłądów, które mogą być późniejsze (ale
niekoniecznie) oraz nieczytelne, silnie zatarte petroglify, które
należą do starszej warstwy.
S 1b. Obejmuje petroglify położone w niedalekim sąsiedztwie
poprzedniego stanowiska. Rysunki są niezbyt wyraźne i przedstawiają jeźdźca siedzącego prawdopodobnie na koniu (choć nie
wykluczone, że na wielbłądzie). W pobliżu znajduje się litofon
(Ryc. 5).

Ryc. 5. Litofon ze stanowiska S 1b

�46

Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

Ryc. 6. i 7. Litofony na wzgórzu Endeg (stanowisko S 33+34)

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

47

S 12. Pojedynczy głaz na górnym tarasie zalewowym u północnego podnóża góry Endeg. Znajduje się na nim kilka przedstawień
wielbłądów, niektóre z jeźdźcami, inne bez.
S 33 oraz S 34 (praktycznie obydwa stanowiska są nie do
rozdzielenia5). Głazowisko na szczycie góry Endeg, na północno-wschodnim krańcu wyspy. Bez wątpienia jest to najważniejsze
z tutejszych stanowisk, co jest oczywiste zważywszy na to, iż
wzgórze to dominuje nad wyrównaną powierzchnią tej części
wyspy. Zarówno lokalizacja (najprawdopodobniej święte wzgórze), jak i obfitość skalnych powierzchni stanowiących dogodne
podłoże dla rytów, zdecydowało o pozycji tego miejsca. Obejmuje
co najmniej kilkadziesiąt rysunków, w większości zlokalizowanych
na powierzchniach głazów zwróconych ku wnętrzu wyspy. Część
przedstawień liczy po kilkanaście rysunków, liczne są palimpsesty.
Najstarszą warstwę reprezentują wizerunki długorogiego bydła,
typowe dla archaicznych petroglifów z całej północnej strefy Afryki,
włącznie z przedstawieniami cieląt ssących mleko6 oraz koziorożec.
Ponadto mamy tu młodsze rysunki, głównie wielbłądów, rzadziej
koni z jeźdźcami. Na szczególną uwagę zasługuje pojedynczy rysunek feluki (Ryc. 6 i 9j), wyraźnie późniejszy i wykonany nieco
odmienną techniką (być może wyryty metalowym ostrzem) oraz
przedstawienia wołu ciągnącego pług i pług z oraczem. Datowanie
tych ostatnich na podstawie stylistyki i techniki wykonania jest,
ze względu na zły stan ich zachowania, niemożliwe. Większość
przedstawień jest niewyraźna, wątpliwa, częściowo nakładająca
się na siebie.
Nadto kilkanaście głazów o zbitych krawędziach i wierzchołkach, z których część bez wątpienia służyła jako litofony (Ryc. 7).
 Dalej oznaczane jako S 33+34.
 Analogie do przedstawień z Bir Nurayet (północno-wschodni Sudan) odkrytych przez Krzysztofa Pluskotę w 1998 r. są tu oczywiste.
5
6

�Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

48

Ryc. 8. Rysunki krzyży na st. K 16

K 17. Pojedynczy głaz na krawędzi rozsypiska skalnego. Na jego
powierzchni widocznej z przebiegającej w pobliżu ścieżki znajdują
się cztery przedstawienia jeźdźców (najprawdopodobniej wszyscy
na wielbłądach).
K 12. Konny jeździec i krzyż koptyjski wyryte na samotnym
głazie na wsch. wybrzeżu.
K 15. Doskonale widoczne z daleka głazy na zachodniej krawędzi wadi, w pobliżu lokalnej drogi. Znajdują się na nich liczne
przedstawienia konnych, wielbłądów i krzyży koptyjskich.
K 16. Starannie wykonane rysunki 7 dużych krzyży koptyjskich
umieszczone na powierzchni kilku głazów zwróconych ku ścieżce,
na krawędzi rozsypiska (Ryc. 8). W pobliżu znajdują się ruiny
starych zabudowań (zagrody dla zwierząt). Na pobliskich, zdecy7

Petroglif ten odnaleziony został przez Mariolę Orzechowską.

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

49

dowanie mniejszych głazach umieszczono niestaranie wykonane
dwa rysunki jeźdźców na koniach, wyraźnie później wykonane.
Stylistyka i jakość wykonania rysunków zdecydowanie odbiega
od innych przedstawień krzyży na wyspie, ponadto ich lokalizacja
w centralnym miejscu wyspy oraz doskonała widoczność przedstawień skłania ku hipotezie, iż w założeniu miało to być główne
miejsce kultowe chrześcijan, którego zadaniem było zastąpienie
„pogańskiej” góry Endeg, zwłaszcza, że najprawdopodobniej na
wyspie nie wzniesiono nigdy żadnego kościoła. Warto zauważyć,
iż na Endeg znajduje się tylko jeden petroglif przedstawiający
krzyż (!).
K 42. Głazy przy ścieżce, blisko wschodniej krawędzi wadi, Rysunki zwrócone ku wnętrzu wyspy, gdzie dawniej znajdowały się
pastwiska, a być może i pola uprawne. Znaleziono tu liczne, choć
wykonane mniej staranne niż na stanowisku K 16, przedstawienia
krzyży koptyjskich.
Bez wątpienia petroglify Saffi należą do kilku horyzontów
czasowych, które stosunkowo łatwo daje się rozdzielić (Ryc. 9).
Pierwszy, słabo zachowany, reprezentowany jest przez kilka, w dużym stopniu spatynowanych i nie w pełni czytelnych rysunków,
znajdujących się w północnej części wyspy na wzgórzu Endeg
będącym jej najwyższym punktem (na przerysach z Ryc. 9 są to
odpowiednio rysunki: a, c, c, d)8.
Drugi horyzont reprezentują ryty z elementami krzyża, które
łatwo datować można na okres panowania w Makurii chrześcijaństwa, przy czym duży zespół ze stanowiska S1 z południowych
wybrzeży wyspy można wiązać z momentem wprowadzania na
wyspie chrześcijaństwa. Oczywiście nie można wykluczyć, iż rysuJeszcze jeden rysunek w tym stylu znajdował się na południu wyspy. Odkryty jeszcze przed rozpoczęciem inwentaryzacji nie został powtórnie odnaleziony i zadokumentowany. Jego prowizoryczną lokalizację oznaczono znakiem
zapytania na Ryc. 2.
8

�Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

50

nek ten upamiętnia jakąś wizytę na wyspie biskupa bądź urzędnika
królewskiego, która miała miejsce w późniejszym czasie (na Ryc. 9
są to przerysy oznaczone jako: e, f, g).
Najpóźniejszą fazę stanowią uproszczone w sensie stylistyki
rysunki krów i wielbłądów (rzadziej koni), z których pierwsze
datować możemy z dużym prawdopodobieństwem na pierwsze
wieki okresu muzułmańskiego (XV/XVI w.), zaś ostatnie mogły być
wykonywane jeszcze niedawno (Ryc. 9h, i). Są zwykle wykonane
niestarannie i nieczytelnie, co w dużym stopniu utrudnia wykonywanie przerysów. Część z nich bez wątpienia stanowi przeróbkę
rysunków krów i koni z drugiego okresu na wielbłądy, podobnie
jak to miało miejsce na Gebel Gurgurib9.
Ponieważ przerysy petroglifów z wyspy Saffi nie zostały do
końca zdygitalizowane, na pełną ich analizę, a tym bardziej na
szersze porównania z innymi materiałami z rejonu IV katarakty,
należy jeszcze poczekać. Wydaje się jednakże, iż można już teraz
pokusić się o wysunięcie wstępnych wniosków dotyczących przemian zarówno sposobu wykonywania, formy, jak i znaczenia10
tutejszych petroglifów.
1) Nieliczne i słabo zachowane rysunki z najstarszej warstwy
nie pozwalają na poszerzoną interpretację. Jednakże pojawienie się
motywu krowy z cielęciem można z powodzeniem interpretować
jako obecność na wyspie tradycji i idei powszechnych w strefie
Sudanu i Sahary.
2) Brak form przejściowych i pomiędzy najstarszą a średnia ich
warstwą, świadczy iż bezpośrednio przed przyjęciem chrześcijaństwa w Nubii w VI w.11 rejon ten zamieszkiwały ludy nie będące
K. Piasecki, Preliminary data on petroglyphs from Gebel Gurgurib near Semkhiya in the Fourth Cataract Region, „Polish Archeology in the Mediterranean”
t. 18, Reports 2006, (2008), s. 452–456; tenże: Gebel ..., dz. cyt.
10
 Rozumianego jako rola w lokalnej kulturze.
11
 G. Vantini, Christianity in the Sudan, Bologna 1981.
9

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

51

Ryc. 9. Przerysy wybranych petroglifów z wyspy Saffi: a, b, c, d, h, i – S
33+34; e – S 1; f – K 2; g – K 16

bezpośrednimi kontynuatorami dawnej północnoafrykańskiej
tradycji wykonywania rysunków wielkorogiego bydła12. Nie stwierdzono bowiem, ani śladów niszczenia rysunków z tej warstwy, ani
ich przeróbek, jak np. w nieodległym Gebel Gurgurib13.
3) Nie można wykluczyć, iż w momencie chrystianizacji Nubii wykonywano na Saffi prymitywne w formie i technicznie
 Tradycja ta rozpada się na wiele stylów o lokalnym bądź ogólnosudańskim
czy ogólnosaharyjskim zasięgu, jest szeroko dyskutowana i ma bardzo bogatą
literaturę. W materiale z Saffi jest ona słabo czytelna, choć niewątpliwie obecna,
nie sposób tym samym porównywać jej z szerszym tłem.
13
K. Piasecki, Gebel..., dz. cyt.
12

�Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

52

niezbyt doskonałe rysunki bydła i koni (ewentualnie jeźdźców).
Pojawienie się chrześcijaństwa wywołało zapotrzebowanie na
resakralizację przestrzeni. Petroglify z motywem krzyża (krzyży)
są tego wyraźnym dowodem. Za wyjątkiem niewielkiego krzyżyka
z „pogańskiej” Góry Endeg, pozostałe krzyże albo są elementami
szerszych założeń ikonicznych („procesja” ze stanowiska S 1) albo
też prezentują starannie wykonane i zaprojektowane kompozycje
(K 16). W ostateczności niedoskonałość formalna i techniczna wykonania maskowana jest wielokrotnym powtórzeniem znaku, jak
na stanowiskach K 15 i K 19 (po kilkanaście sztuk). Nadto rysunki
krzyży wykonane zostały w dobrze widocznych, eksponowanych
miejscach, w pobliżu szlaków komunikacyjnych. Świadczyło by to
o wielkim znaczeniu rysunków naskalnych w miejscowej kulturze
w tym okresie, i pośrednio o wadze petroglifów w miejscowej
tradycji. Z powodzeniem możemy powiedzieć, iż skalne „panele”
z krzyżami odgrywały rolę podobną do przydrożnych kapliczek
w europejskim chrześcijaństwie ludowym.
4) Brak desakralizacji krzyży po konwersji na islam14 oraz rzadkie i nie do końca oczywiste „przeróbki” rysunków krów i koni na
wielbłądy oznaczałyby brak zmian ludnościowych i swego rodzaju
synkretyzację miejscowej tradycji.
Rysunki z wyspy Saffi są przykładem lokalnej, nieco zubożonej
pod względem technicznym sztuki naskalnej. Podkreślić należy
trwałość funkcjonowania petroglifów w lokalnym środowisku
niewielkiej wyspy, pomimo dramatycznych zmian religijnych, jakie
zaszły na tym terenie w ciągu ostatnich tysiącleciach. Trwałość,
którą można interpretować jako niezbywalną w każdej kulturze
konieczność sakralizacji przestrzeni.

Brak także rysunków meczetów, symboli islamskich czy napisów arabskich,
które pojawiają się wśród petroglifów w tym rejonie.
14

�Ewolucja sztuki naskalnej na przykładzie petroglifów...

53

Bibliografia
Piasecki K., Preliminary data on petroglyphs from Gebel Gurgurib near
Semkhiya in the Fourth Cataract Region, „Polish Archeology in the
Mediterranean” t. 18, Reports 2006 (2008), s. 452–456.
Piasecki K., Gebel Gurgurib – KP 36. Próba interpretacji, w: S. Szafrański
[i in.] (red.), Sztuka Afryki w kolekcjach i badaniach polskich, Szczecin,
2014, s. 369–377.
Rozwadowski A., Kuciewicz E., Polkowski P., Afrykańska sztuka naskalna w polskich doświadczeniach badawczych, w: S. Szafrański [i in.]
(red.), Sztuka Afryki w kolekcjach i badaniach polskich, Szczecin 2014,
s. 346–367.
Skuratowicz W., Sudan, Warszawa 1965.
Vantini G., Christianity in the Sudan, Bologna 1981.

Rock-art as the mirror of cultural change
– the example of petroglyphs from Saffi Island
Summary
The article considers the petroglyphs from Saffi Island (Region of
IV cataract, Sudan) as an illustration of the stability of sacredness of the
place in spite of cultural and religious changes during the last centuries.
The sites with petroglyphs have been discovered by Polish researchers
(Marta and Piotr Osypiński, 2004 and K. Piasecki 2005) and documented
before the island was flooded. During archeological investigations it was
possible to differentiate eleven sites with petroglyphs and three with lithophones. The petroglyphs are mostly concentrated on the north and south
part of Saffi. Some of them are composed of dozens of pictures on the
rock surface. The depicted procession of horses with riders covers nearly
30 square meters (S 1). The petroglyphs originated in different periods
of time and have been done by the use of different technic. Probably
the oldests there, and small in number, are those depicted long-horned
cattle. The motif is typical in rock-art of Sahara. Christian and islamic
periods in local history introduced their forms (e.g. ‘Coptic cross’) and

�54

Karol Piasecki, Mateusz Wierciński

some ‘corrections’ in rock-art, however, they did not destroyed previous
ones (as it is evident, for example, in Gebel Gurgurib). One can see rather
the evolution of forms (e.g., re-picturing cows and horses into camels)
and cummulation of pictures than replacement or disturbance. In sum,
Saffi can be interpreted as a ‘long-term’ sacred space where cultural or
religious changes, although ‘retouch the rock’, but do not change the
general character of the place. The need of sacralization of space among
local people seems to be independent from cultural changes.

�Katarzyna Anna Mich

Znaczenie świątyni chrześcijańskiej
w świetle osadnictwa w Makurii
„Architektura jest zwierciadłem kultury. Przekształcenia, zachodzące w przestrzeni kulturowej odzwierciedlają wkomponowane
w nią budowle. Wznoszone przez człowieka stają się zapisem
kształtowania jego świadomości. [...] Tworzeniem architektury
człowiek zmierza do zabezpieczenia swych potrzeb – wyciska
trwałe piętno w najbliższym sobie środowisku, nadając materialny
kształt własnym wyobrażeniom bezpieczeństwa, ładu, piękna”1.
Architektura sakralna w każdej cywilizacji i kulturze budowana
była z największym kunsztem i zawsze stanowiła przejaw największych osiągnięć architektonicznych w danym okresie i przestrzeni.
Monumentalne budowle wznoszone przez kolejne pokolenia bardzo
często łączyły w sobie nowe idee z tradycjami.
Świątynia chrześcijańska, jak pisał Symeon z Tessaloniki2, jest
mieszkaniem Boga. Choć zbudowana jest z materii to posiada
łaskę nadprzyrodzoną dzięki konsekracji, której dokonuje biskup
przez modlitwy i skropienie świętą mirrą. Najważniejszym celem
istnienia świątyni chrześcijańskiej „jest składanie w nim Ofiary
J. Rabiej, Tradycja i nowoczesność w architekturze kościołów katolickich:
świątynia fenomenem kulturowym, Gliwice 2004, s. 9.
2
Symeon z Tessaloniki, O świątyni Bożej, tłum. A. Maciejewska, Kraków 2007,
s. 38.
1

Katarzyna Anna Mich – Instytut Dialogu Kultury i Religii, Wydział Teologiczny,
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

�Katarzyna Anna Mich

56

Świętej”3, czyli sprawowanie liturgii eucharystycznej, choć budowle sakralne pełniły także inne funkcje, zarówno sakralne jak
niereligijne.
Świątynia funkcjonuje w przestrzeni społeczno-kulturowej jako
znak ikoniczny, a jej znaczenie i funkcje muszą „być czytelne za
pośrednictwem potocznych wyobrażeń o architekturze”4. Niesie
ona ze sobą przesłanie teologiczne, polityczne, społeczne i kulturowe, które nierzadko się zazębiają, przez co ich rozgraniczenie
przysparza niekiedy wiele trudności.
Brak źródeł pisanych dotyczących kościołów w Makurii powoduje, iż wiele postawionych wniosków ma charakter hipotezy.
Dysponujemy jednak przesłankami, które pozwalają stwierdzić,
iż Kościół w Makurii czerpał z bizantyjskiej koncepcji sakralizacji
przestrzeni społecznej oraz był ściśle powiązany z bizantyjskim,
teokratycznym systemem władzy, który wykorzystywał świątynię
jako nośnik ideologii władzy.
Funkcje chrześcijańskiej budowli sakralnej można podzielić na
te nadane przez Kościół, bądź przez władcę albo innego fundatora.
Funkcje nadane świątyni odczytują najczęściej wierni świeccy, ale
również duchowieństwo.

1. Funkcje architektury sakralnej nadane przez Kościół
Miejsce święte dla chrześcijan od IV wieku zaczęło odgrywać
bardzo ważną rolę. Wierni gromadzili się wokół sprawowanej
Eucharystii. Zebrani w danym miejscu określali przestrzeń, ale
drugiej strony ta przestrzeń określała chrześcijan. Miejsce święte
nie było święte samo przez się. Chrześcijaństwo nadaje status sa D. Forstner, Świat symboliki chrześcijańskiej: leksykon, Warszawa 2001, s. 270.
P. Gryglewski, Przestrzeń, fundator, budowla – struktura regionalna w badaniach nad rekonstrucją krajobrazu architektonicznego, „Folia Sociologica”,
37(2011), s. 76.
3

4

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

57

kralny przestrzeni poprzez obecność zanurzonych w Chrystusie,
sprawujących święte czynności5.
1.1. Sprawowanie kultu chrześcijańskiego
Sprawowana liturgia nadaje sens i znaczenie chrześcijańskiej
świątyni. Bez liturgii i zgromadzenia wiernych budowla sakralna
nie byłaby domem Boga, a także nie miałaby statusu sakralnego.
Miejscem sprawowania czynności liturgicznych jest ołtarz, który
jest najważniejszym elementem w każdej świątyni. Na nim właśnie
dokonuje się akt ofiary eucharystycznej. W kościołach na Wschodzie
zasadniczo był tylko jeden ołtarz, choć w kościołach koptyjskich od
IX–X wieku znane są przypadki występowania wielu ołtarzy. W kościołach w Makurii nie stwierdzono dotychczas więcej niż jednego
ołtarza w świątyni6. Wyjątek stanowi Górny Kościół w Banganarti,
gdzie w siedmiu kaplicach we wschodniej jego części znajdowały
się ołtarze, które nie były oddzielone balustradą od części dla
wiernych. Wydaje się jednak, że nie służyły one do sprawowania
liturgii eucharystycznej, a do kultu wspominkowego7. Wydaje się,
że istotne znaczenie w kościołach w Makurii miał synthronon. Była
to półokrągła ława wzdłuż ścian absydy za ołtarzem, na której
zasiadali koncelebransi, a pośrodku znajdował się tron biskupi.
Powszechnie zaczęto instalować go w VIII–IX wieku8. Najpraw-

B. Nadolski, Liturgika, t. 1: Liturgika fundamentalna, Poznań 1989, s. 144.
 T. Gołgowski, Ołtarz i jego wyposażenie w Nubii chrześcijańskiej, w: B. Iwaszkiewicz-Wronikowska, D. Próchniak (red.), Sympozja Kazimierskie poświęcone
kulturze świata późnego antyku i wczesnego chrześcijaństwa, Ofiara – kapłan –
ołtarz, w świecie późnego antyku, t. 6, Lublin 2008, s. 268.
7
B. Żurawski, Kilka uwag o sztuce i obrządku kościoła nubijskiego (VII–XIV
wiek) na podstawie wykopalisk w Banganarti i Selib, w: W. Cisło, K. Różański,
M. Ząbek (red.), Sudan – bogactwo kultur i wewnętrzne napięcia, Warszawa 2012,
s. 116–150.
8
 T. Gołgowski, Ołtarz i jego wyposażenie w Nubii chrześcijańskiej, s. 269.
5

6

�Katarzyna Anna Mich

58

dopodobniej kościoły, w których znajdowały się ławy dla kleru,
mogły być pod zwierzchnictwem biskupa.
W kościołach sprawowano również liturgię chrzcielną. Miała
ona najbardziej uroczysty charakter, gdy odbywała się w Wielką
Sobotę. Sakramentu chrztu udzielano w pomieszczeniu zwanym
baptysterium, w którym znajdował się basen chrzcielny. Baptysterium jest „wejściem” do kościoła. „Zanim człowiek wkroczy
do sakralnego świata świątyni, winien poddać się oczyszczeniu:
takim oczyszczeniem jest chrzest”. W tradycyjnej symbolice każdy
zbiornik na wodę rytualną przypomina pierwotny ocean, wody
z Genesis, nad którymi unosił się Duch Boży, zanim rozpoczął
się akt stworzenia. Odniesienie do tej symboliki pozwala baptysterium posiadać moc dokonywania odrodzenia i stwarzania
na nowo9.
Na Wschodzie baptysterium jest ściśle związane z kształtem
świątyni, obydwa pomieszczenia są ze sobą połączone, natomiast na Zachodzie były to dwa oddzielne budynki. Baptysteria
w Makurii umiejscowione były w prostokątnym pomieszczeniu,
po prawej stronie kościoła przy absydzie, zawsze skierowane ku
wschodzącemu słońcu. W Makurii baseny chrzcielne przybierały różne formy. W wielu regionach chrześcijańskiego świata
jest to typowa tendencja, bowiem różnice między basenami
chrzcielnymi najprawdopodobniej nie odzwierciedlają odmiennego obrządku liturgii chrzcielnej, lecz są również nośnikiem
teologicznego, symbolicznego, politycznego znaczenia. Zmiany
w architekturze i dekoracji baptysteriów stanowią wyzwanie
dla zrozumienia funkcji i znaczenia tych miejsc10. Jedynie część
kościołów w rejonie dongolańskim posiadała baptysterium, co
J. Hani, Symbolika świątyni chrześcijańskiej, Kraków 1994, s. 80–84.
W. Caraher, Early Christian Baptisteries: A Short Discussion, http://www.
scribd.com/doc/29902863/Early-Christian-Baptisteries-Working [05.08.2015].
9

10

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

59

świadczy o zróżnicowaniu funkcjonalnym kościołów pod względem funkcji baptyzmalnej.
1.2. Społeczne funkcje architektury sakralnej
nadane przez Kościół
Nadane funkcje liturgiczne są stałe, dopóki istnieje przestrzeń,
w której liturgia może się wyrażać, bowiem to ona kształtuje architekturę sakralną. Świątynia chrześcijańska posiadała również
funkcje o charakterze społecznym nadane przez Kościół, które wyrażały się w krajobrazie społeczno-kulturowym. W przeciwieństwie
do funkcji liturgicznych nie są one stałe, gdyż ulegają przemianom
pod wpływem różnorakich czynników, takich jak czas i miejsce
funkcjonowania świątyni. Znaczenia będą inne w początkowej
fazie chrystianizacji, w okresie ugruntowanego chrześcijaństwa
w państwie, czy też okresie końcowym.
Po oficjalnym zaprowadzeniu chrześcijaństwa w Makurii podstawową misją Kościoła była chrystianizacja dotychczasowego
pogańskiego krajobrazu. Nubia została pokryta gęstą siecią kościołów, prawie każde większe osiedle posiadało świątynię. Już
na samym początku chrześcijaństwa w Makurii budynki sakralne
wznoszono także w twierdzach, które stanowiły system obronny
królestwa. W większości przypadków są jednak słabo rozpoznane
i trudno postawić jakiekolwiek hipotezy odnośnie ich funkcjonowania, a także roli jaką miały pełnić w założeniach obronnych.
Świątynie chrześcijańskie pojawiają się także bardzo często
na terenach odosobnionych11, co świadczy wyraźnie, że celem
chrześcijańskiej architektury sakralnej była również sakralizacja
krajobrazu. Dodatkowym potwierdzeniem tej tezy jest również
 A. Łajtar, J. van der Vliet, Rich Ladies of Meinarti and Their Churches with an
Appended List of Sources from Christian Nubia Containing the Expression “Having
the Church of So-and-So”, „Journal of Juristic Papyrology”, 28(1998), s. 35–53.
11

�Katarzyna Anna Mich

60

lokowanie cmentarzy chrześcijańskich przy kościołach. Cmentarz
w chrześcijaństwie poprzez bezpośredni kontakt z kościołem stawał
się przestrzenią uświęconą. Teren niegdyś zamieszkiwany przez
demony został przez chrześcijaństwo przeobrażony w przestrzeń
poświęconą Bogu.
Kościoły miały również w tym okresie za zadanie manifestację
nowej wiary. Potężne budowle chrześcijańskie wyraźnie dominowały w krajobrazie kulturowym. Budowane były w technologii
dotychczas nieznanej, wedle bizantyjskich wzorców. Manifestowały
one, poprzez swój monumentalizm, potęgę nowej religii. Budziły
respekt w oczach mieszkańców Makurii, co pozwalało Kościołowi
stworzyć przestrzeń dla rozwoju chrześcijaństwa w społeczeństwie.
Kościół potrzebował nie tylko protekcji królewskiej, aby móc się
rozwijać, ale także przychylności społeczeństwa Makurii. W realizacji polityki umacniania swojej pozycji Kościół potrzebował
solidnego wsparcia ze strony wiernych. A oni, póki istnieli chrześcijańscy władcy, wspierali Kościół hojnymi datkami i fundowali
nowe świątynie. Od VIII wieku, wraz z rozkwitem królestwa,
chrześcijaństwo również przeżywa okres wyjątkowego rozwoju.
Funkcje społeczne nadane przez Kościół świątyniom przechodzą
przeobrażanie.
Derek Welsby12 sugeruje, iż wraz z regresem państwowości
w Makurii następowało stopniowe wyłączanie wiernych z liturgii,
co manifestowało się gwałtowną redukcją wielkości kościołów
(budowa małych kościołów w Starej Dongoli) w późnym średniowieczu. Według niego chrześcijaństwo w tym czasie staje się religią
zamkniętą z powodu coraz bardziej ezoterycznego charakteru religii
 D. Welsby, Settlement in Nubia in the Medieval Period, w: I. Caneva
andi A. (red.), Roccati Acta Nubica, proceedings of the Nubian Society conference
of the X International Conference of Nubian Studies Rome 9–14 September 2002,
Rome 2006, s. 21–43.
12

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

61

w Nubii13. Włodzimierz Godlewski uważa jednak, iż nie miało to
miejsca, bowiem w czasie, gdy powstają te małe świątynie, w Starej
Dongoli nadal funkcjonowały i były użytkowane monumentalne
świątynie. Budowę tych mniejszych łączy z fundacjami prywatnymi oraz brakiem potrzeby wznoszenia kolejnych świątyń o tak
wielkim metrażu oraz z możliwościami finansowymi fundatora14.
Budowle sakralne wyrażają społeczny prestiż fundatora, który
determinował formalne i ideowe cechy budowli. Jego potrzeby,
ambicje, wyobrażenia i ekonomiczne możliwości wpływały na
wygląd i umiejscowienie powstającego dzieła15.

2. Funkcje architektury sakralnej nadane przez władcę
Świątynie były skutecznym narzędziem realizowania
scentralizowanej polityki królewskiej. Władcy Makurii, poprzez
sieć świątyń chrześcijańskich, umacniali swoją pozycję i manifestowali swoją władzę, bowiem kościoły stanowiły nośnik ideologii
władzy królewskiej.
2.1. Architektura sakralna jako nośnik ideologii władzy
Tworzenie przez władcę sztucznych form w krajobrazie kulturowym było jedną z możliwości konstruowania i wyrażania miejsca
władcy w strukturze społecznej, przede wszystkim umacniania
władzy centralnej16. Monumentalne budowle, jak pałace czy świątynie, stanowiły dominujący element w topografii terenu. Dla
13
 D. Welsby, Medieval kingdoms of Nubia: pagans, Christians, and Muslims
along the middle Nile, w: D.A. Welsby i D.W. Phillipson (red), Empires of the Nile,
London 2008, s. 316.
14
 Informacja ustna uzyskana od prof. Włodzimierza Godlewskiego.
15
J. Gryglewski, dz. cyt., s. 76.
16
M. Johnson, Behind the castle gate from Medieval to Renaissance, London
i New York 2002, s. 68–69.

�Katarzyna Anna Mich

62

mieszkańców danego terytorium najprawdopodobniej obrazowały
i odzwierciedlały strukturę władzy17. Działalność budowlana władcy jest również formą przekazu, nośnika ideologii królewskiej18.
Najważniejsze ośrodki w królestwie należało wzbogacić uniwersalnymi manifestacjami władzy centralnej. Królewskie fundacje
kościołów z cegły wypalanej wyróżniały się na tle budownictwa
z cegły mułowej. Pałace i kościoły były wyraźnym nośnikiem
władzy królewskiej, bowiem wprowadzały elementy uderzająco
odmienne od lokalnej tradycji. Choć Nubia znała monumentalne
świątynie z czasów przedchrześcijańskich które były budowane
z kamienia, to jednak chrześcijaństwo wniosło zupełnie nową jakość
w architekturze oraz zmianę w postrzeganiu świątyni. Szczególnie uwidocznione były w krajobrazie kulturowym i społecznym
potężnie świątynie kopułowe.
Świątynia chrześcijańska otwarta jest dla wiernych, a kult jest
sprawowany w jej wnętrzu, natomiast świątynie niechrześcijańskie
były domem bóstwa, a ofiary składano na ołtarzu znajdującym się
przed świątynią. Wnętrze kościoła stanowi doskonałą przestrzeń
dla przedstawień zarówno o charakterze sakralnym (jak sceny obrazujące wydarzenia z Pisma świętego czy świętych), jak również
dla scen o charakterze oficjalnym – przedstawień władców, królowych – bardzo często pod protekcją świętych, archaniołów, Matki
Bożej czy Trójcy Świętej. Tego typu wizerunki miały legitymizować
władzę królewską w oczach wiernych. Wyraźnie przekazywały, iż
władca, który jest pod protekcją osób świętych, sprawuje władzę
z nadania boskiego.
Budowle sakralne fundowane przez władcę były jednoznaczną
manifestacją potęgi i bogactwa panującego, który akcentował swoją
S. Pugh, Reading Landscape: Country – City – Capital, Manchester 1990.
M. Drzewiecki, Ufortyfikowane założenia architektoniczne w kontekście osadniczym w Górnej Nubii w czasach królestwa Makurii [nieopublikowana dysertacja
doktorska], Poznań 2012, s. 74.
17
18

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

63

władzę i demonstrował opiekę dla wspierającego go Kościoła.
Świątynie bowiem swym rozmachem sławiły dostojeństwo fundatora. Koszty budowy monumentalnych świątyń w wyraźny sposób
określały pozycję fundatora w hierarchii społecznej. Świątynie
z cegły wypalanej symbolicznie nawiązywały do obcych wzorców
kulturowych i jednocześnie podkreślały fizyczną odrębność elit
polityczno-kościelnych. Manifestowały one w ten sposób swoje związki z uniwersalnymi symbolami chrześcijańskiej władzy
politycznej19.
Jednym z elementów wykorzystania świątyń w kreowaniu
ideologii królewskiej była fundacja kościołów o charakterze kommemoratywnym, które miały na celu upamiętnienie ważnych wydarzeń w historii Makurii, jak Kościół Północno-Zachodni, Kościół
na Planie Krzyża w Starej Dongoli, czy też władców Makurii jak
Wczesny Kościół Mozaikowy w Starej Dongoli przy grobach skalnych, Górny Kościół w Banganarti najprawdopodobniej będący
mauzoleum władców Makurii.
Ich budowa miała za zadanie na trwałe naznaczyć krajobraz
kulturowo-społeczny konkretnym wydarzeniem bądź osobą/osobami, które miały upamiętniać.
2.2.	Kościoły jako element
centralnej administracji państwowej (?)
Poszerzanie terenów przynależnych do centrum politycznego
królestwa wymagało sprawnej kontroli ośrodków nadzorujących ład
polityczno-społeczny, zarówno poprzez budowle, jak i administrację
oraz garnizony wojskowe. Organizacja państwa wymagała stabilnej
infrastruktury kontroli terytorium królestwa. Do głównych zadań
takich ośrodków, zarówno większych osad (często ufortyfikowanych)
oraz twierdz, należało „egzekwowanie lojalności politycznej, kiero19

P. Urbańczyk, Mieszko Pierwszy Tajemniczy, Toruń 2012, s. 50.

�Katarzyna Anna Mich

64

wanie mobilizacją militarną, kontrola handlu dalekosiężnego oraz
manifestowanie monarszego majestatu, siły i władzy [...] Taka sieć
lokalnych punktów egzekwowania władzy zapobiegała typowemu
problemowi zmniejszania się skuteczności kontroli polityczno-administracyjnej wraz ze wzrostem odległości od miejsca pobytu
władcy. [...] Sieć takich ośrodków umożliwiała sprawne sprawowanie władzy terytorialnej pod warunkiem, że centrum polityczne
potrafiło wyegzekwować podstawową lojalność swoich lokalnych
przedstawicieli, powstrzymując ich własne ambicje polityczne”20.
Derek Welsby analizując strukturę osady zauważa, iż budynki
użyteczności publicznej są rzadkością w nubijskim krajobrazie
społecznym miast i wsi, z wyjątkiem kościołów. Większość osad dysponowała przynajmniej jednym kościołem, bardzo często centralnie
umiejscowionym, a część osiedli posiadała kilka świątyń, zdecydowanie dużo więcej w stosunku do szacowanej populacji, co wydaje
się wręcz fenomenem kulturowym chrześcijaństwa nubijskiego21.
Jednym z najbardziej skrajnych przypadków jest Tamit w którym
funkcjonowało osiem kościołów, choć populacja szacowana jest na
200–400 osób22. Abu Salih w okolicach Soba rejestruje obecność
400 kościołów23. Na Ikhmindi i Sabaqura oraz w Banganarti chrześcijańska świątynia zajmuje centralne miejsce w centrum osady.
W Starej Dongoli zlokalizowano 20 budowli o charakterze sakralnym.
Na tej podstawie Derek Welsby wysuwa hipotezę, iż kościoły
pełniły również funkcję centrów administracyjnych, choć trudno
obecnie wyraźnie określić ich rolę w administracji państwowej.
W Makurii uwidoczniony był ścisły związek Kościoła z władcą,
bowiem król sam mógł być kapłanem i sprawować liturgię, jeżeli
 Tamże, s. 45.
 D. Welsby, Settlement in Nubia in the Medieval Period, s. 18–30.
22
W.Y. Adams, Nubia Corridor to Africa, New Yersey 1977, s. 488, 743.
23
 G. Vantini, Oriental Sources concerning Nubia, Haidelberg – Warsaw 1975,
s. 326.
20
21

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

65

był wolny od przelanej krwi ludzkiej. Brak budynków administracyjnych poza kościołami w zdecydowanej większości osad sugeruje,
iż kościoły odgrywały istotną rolę w administracji lokalnej.
Jednakże według Włodzimierza Godlewskiego i Adama Łajtara
funkcja administracyjna kościołów w Makurii nie miała miejsca24. Po
pierwsze Derek Welsby w strukturze osady szukał czegoś w rodzaju
magistratu, budynku o wyraźnie odmiennego od reszty domostw,
który miałby pełnić funkcje administracyjne i publiczne. Ich brak
spowodował wysunięcie teorii, iż w Makurii funkcję ośrodków
administracyjnych pełniły budynki sakralne. W Nubii jednak takie
struktury nigdy nie istniały, także dzisiaj można zaobserwować,
że we wsi sudańskiej nie ma wyodrębnionych budynków administracyjnych, a urzędnicy mieszkają i pracują we własnych domach.
Po drugie Makuria posiadała rozbudowany system państwowych
urzędników administracyjnych, co potwierdzają teksty znalezione
na stanowisku Qasr Ibrim25. Kościół najprawdopodobniej nie pełnił
znaczących funkcji administracyjnych, mógł być jedynie używany
przez władcę do egzekwowania lojalności ideologicznej.
Klasztory w Nubii są rozpoznane w miastach, w tym dwa
w Starej Dongoli, a także na wsiach, jak w Kasr el-Wizz w okolicach Faras, el-Ghazali i el-Ugal26 i najprawdopodobniej w Selib.
Pytanie, czy mogły odgrywać jakąkolwiek rolę w administracji
 Informacje uzyskane podczas XXI Konferencji Nubiologicznej w Gdańsku
w dniach 6–8 czerwca 2014 r.
25
 Najważniejsze publikacje znalezionych tekstów: Plumley, Browne (1988);
Browne (1989); Browne (1991); Łajtar, van der Vliet (2010).
26
 G.T. Scanlon, Excavations at Kasr El-Wizz: A Preliminary Report. I, „Journal
of Egyptian Archaeology”, 56(1970), s. 29–57; tenże, Excavations at Kasr El-Wizz:
A Preliminary Report. II, „Journal of Egyptian Archaeology”, 58(1970), s. 7–42;
P.L. Shinnie i H. N. Chittick, Ghazali – a Monastery in the Northern Sudan. Sudan
Antiquities Service Occasional Papers 5, Khartoum 1961; D.A. Welsby, Life on
the Desert Edge. 7000 Years of Settlement in the Northern Dongola Reach, Sudan.
London 2001, s. 21–25.
24

�Katarzyna Anna Mich

66

zarówno państwowej, jak i kościelnej, jest nadal otwarte27. Mnisi
posługiwali się greką bądź językiem koptyjskim, koniecznymi do
korespondencji z Bizancjum oraz Egiptem. Najprawdopodobniej to
jednak język koptyjski i staronubijski były językami administracji
państwowej28, a języka greckiego używano w Makurii jako języka
Kościoła – w liturgii i w administracji kościelnej. Bardzo często
spośród mnichów wybierano biskupów.
Władca poprzez włączenie Kościoła w strefę polityki stworzył
imponującą przestrzeń sprawowania władzy zwierzchniej, która
posiadała wsparcie militarne i sakralne. Monarcha materialnie
manifestował swoją nadrzędność i bogactwo oraz egzekwował lojalność ideologiczną, która przejawiała się „w stosowaniu przymusu
postrzegania zasad uniwersalnej religii oraz fundowaniu kościołów
i klasztorów poddanych hierarchicznej kontroli”29. Budowa nowych obiektów sakralnych oraz ustanowienie uniformizowanego
monopolu grzebalnego zgodnego z uniwersalną eschatologią
chrześcijańską jest widoczne w materiale archeologicznym Makurii.
„Władza królewska, identyfikacja etniczna i jedność kościelna
umożliwiały, współpracując, ale też konkurując ze sobą integrację
polityczną”30. W Makurii król poprzez hierarchię kościelną reali Tenże, Settlement in Nubia in the Medieval Period..., s. 21–43.
 G. Ochała, Wielojęzyczność w Nubii chrześcijańskiej w ujęciu ilościowym i jakościowym, referat wygłoszony podczas XXI Konferencji Nubiologicznej w Gdańsku
w dniach 6–8 czerwca 2014 r.; Język staronubijski wywodzi się z nilo-saharyjskiej
rodziny językowej. Najprawdopodobniej był językiem mówionym w Nubii już
od VI w. Do XI w. poświadczony jest w postaci pojedynczych zwrotów lub zdań
w tekstach greckich. Na przełomie XI i XII w. w języku tym zapisywane całe teksty.
Por. G. Browne, Old Nubian Texts from Qasr Ibrim II, EES Texts from Excavations 10,
London 1989, s. 614–615. Na temat wprowadzenia staronubijskiego do centralnej
administracji państwowej zob.: G. Ochała, Chronological Systems of Christian
Nubia, „The Journal of Juristic Papyrology Supplement”, 16(2011), s. 348–349.
29
 Urbańczyk, dz. cyt., s. 50.
30
 Tamże, s. 51.
27

28

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

67

zował program ideologiczny i polityczny. Kościół służył władcy do
pilnowania porządku społeczno-politycznego.

3. Rozumienie świątyni przez wiernych
Ciekawym aspektem w badaniach nad funkcją kościołów w krajobrazie społeczno-kulturowym jest to, jak laikat rozumiał świątynię chrześcijańską i jakich funkcji od niej oczekiwał. Problematyka pielgrzymowania przez wiernych do miejsc kultu religijnego
o szczególnym znaczeniu może rzucić światło na ten aspekt.
Miejsca pielgrzymkowe zyskały swój status dzięki posiadaniu
specjalnych przedmiotów kultu (relikwii, łaskami słynących wizerunków), które nie są spotykane w innych ośrodkach, a od których
wierzący oczekiwali uproszenia specjalnych łask, przede wszystkim
uzdrowień. W Makurii takim miejscem mogło być Banganarti.
Obecność portyku w Górnym Kościele jest przez B. Żurawskiego
identyfikowana jako cecha miejsc pielgrzymkowych w Nubii.
O wadze miejsca przemawia liczba pielgrzymów odwiedzających
to centrum, a także takie elementy, jak obecność licznych inskrypcji na ścianach kościoła świadczących o tym, iż w świadomości
pielgrzymów miało ono szczególne znaczenie.
Nie należy zapominać, że również laikat uznawał budowę świątyń
jako element manifestowania swej pozycji i przywiązania do chrześcijaństwa. Bogaci mieszkańcy fundowali więc we własnym zakresie
kościoły, które miały ukazać ich prestiż wobec współmieszkańców.
Właścicielami kościołów byli zarówno mężczyźni, jak i kobiety.
* * *
Podstawowym problemem w badaniach nad funkcją architektury sakralnej w sieci osadniczej jest słabo rozpoznane osadnictwo
w rejonie dongolańskim. Na osadach badane są głównie kościoły,
natomiast strefa mieszkalna pozostaje zasadniczo nierozpoznana.

�68

Katarzyna Anna Mich

Architektura sakralna w Makurii także nie została jeszcze satysfakcjonująco zbadana, co powoduje, iż w przyszłości mogą
zostać odkryte kościoły, które rzucą nowe światło na architekturę
sakralną i jej funkcje.
Budownictwo kościołów trwało w Makurii przez cały okres funkcjonowania królestwa, co daje możliwość wyciągnięcia szerokich
wniosków co do rozwoju miejscowej architektury i znaczenia świątyni
dla lokalnych społeczności. W wielu przypadkach zaznaczyła się
ciągłość miejsc sprawowania kultu, na zniszczonych kościołach budowane były następne, co wskazuje, iż dane miejsce było szczególnie
naznaczone przez sacrum w świadomości społeczeństwa nubijskiego.
Liczne przebudowy uwidoczniają zmiany w zasadach konstrukcyjnych
budowli w kolejnych fazach funkcjonowania królestwa Makurii.
Kościoły bardzo często stanowiły element strukturalny większych
założeń architektonicznych, niekiedy bardzo rozbudowanych, formowanych przez dłuższy czas. Rozwiązania konstrukcyjne używane
w budownictwie sakralnym były bardzo różnorodne, odpowiednio
do znaczenia budowli i sprawowanych przez nią funkcji.
Egipt, który sąsiaduje z Nubią, z pewnością miał znaczący wpływ
na to, co działo się w Makurii. Kościół w Nobadii podlegał monofizyckiemu patriarchatowi w Aleksandrii, natomiast Kościół w Makurii
początkowo patriarchatowi melchickiemu. Pojawia się pytanie,
który obrządek dominował w rejonie dongolańskim po połączeniu
obu królestw na początku VIII wieku pod zwierzchnictwem Makurii
i czy jest możliwe rozpoznanie charakteru obrządku w materiale
archeologicznym. Rodzą się kolejne pytania: czy przestrzeń sakralna
wykształcona w Makurii łączyła w sobie cechy liturgii pochodzącej
z Egiptu i liturgii tradycji bizantyjskiej oraz jak w Makurii przenikał się obrządek monofizycki z melchickim, bowiem dysponujemy
świadectwami o współistnieniu obydwu obrządków chrześcijańskich
w tym samym czasie. Analiza formy architektonicznej i sprawowanych funkcji w obrębie konkretnej budowli może być bardzo po-

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

69

mocna w próbie rekonstrukcji liturgii Kościoła nubijskiego, bowiem
poznanie przestrzeni sakralnej w ujęciu archeologiczno-teologicznym
(liturgicznym) może wnieść nowe światło na to zagadnienie.
Architektury chrześcijańskiej nie można zrozumieć bez jej liturgicznego kontekstu. Świątynie chrześcijańskie żyły bowiem bogatym
życiem wewnętrznym, którym była liturgia usprawiedliwiająca ich
egzystencję. Dzięki źródłom archeologicznym i historycznym jest
możliwe odtworzenie wyglądu wnętrz kościołów, ale także próba
rekonstrukcji obrządków, które się w nich odbywały. Jest to możliwe
w odniesieniu do Nubii, gdyż wielowiekowa ewolucja architektury
sakralnej pozwala na prześledzenie kolejnych etapów rozwojowych
i zmian w wyposażeniu liturgicznym, a konfrontacja obiektów nubijskich z kościołami z innych terenów chrześcijańskiego Bliskiego
Wschodu, szczególnie z Egiptu, Palestyny, Syrii, a także Bizancjum
pozwala na ustalenie, czy rozwiązania znane z Nubii dotyczące
liturgicznego wykorzystywania kościołów były oryginalne, nubijskie
czy też zapożyczone z zewnątrz. Jednakże podstawową trudnością
w badaniach nad liturgią nubijską jest nieprecyzyjne datowanie
wielu kościołów, a także słaby stan zachowania źródeł pisanych31.
Bibliografia
Adams W.Y, Nubia Corridor to Africa, New Yersey 1977.
Browne, G.M., Old Nubian Texts from Qasr Ibrim II, EES Texts from Excavations 10, London1989.
Browne, G.M., Old Nubian Texts from Qasr Ibrim III, EES Texts from Excavations 12, London. 1991.
Caraher, W., Early Christian Baptisteries: A Short Discussion, http://www.
scribd.com/doc/29902863/Early-Christian-Baptisteries-Working,
[05.08.2015].
 T. Gołgowski, Liturgia w Nubii i problem jej rekonstrukcji, „Secculum Christianum”, 14(1) 2007, s. 46.
31

�70

Katarzyna Anna Mich

Drzewiecki, M., Ufortyfikowane założenia architektoniczne w kontekście
osadniczym w Górnej Nubii w czasach królestwa Makurii [nieopublikowana dysertacja doktorska], Poznań 2012.
Forstner, D., Świat symboliki chrześcijańskiej: leksykon, Warszawa 2001.
Gołgowski, T., Liturgia w Nubii i problem jej rekonstrukcji, „Secculum
Christianum”, 14(2007), z. 1, s. 43–51.
Gołgowski, T., Ołtarz i jego wyposażenie w Nubii chrześcijańskiej,
w: B. Iwaszkiewicz-Wronikowska, D. Próchniak (red.), Sympozja
Kazimierskie poświęcone kulturze świata późnego antyku i wczesnego
chrześcijaństwa, Ofiara – kapłan – ołtarz, w świecie późnego antyku,
t. 6, Lublin 2008, s. 267–287.
Gryglewski, P., Przestrzeń, fundator, budowla – struktura regionalna
w badaniach nad rekonstrucją krajobrazu architektonicznego, „Folia
Sociologica”, 37(2011), s. 75–86.
Hani, J., Symbolika świątyni chrześcijańskiej, Kraków1994.
Johnson, M., Behind the castle gate from Medieval to Renaissance, London
– New York 2002.
Łajtar, A., J. van der Vliet, Rich Ladies of Meinarti and Their Churches
with an Appended List of Sources from Christian Nubia Containing
the Expression “Having the Church of So-and-So”, „Journal of Juristic
Papyrology”, 28(1998), s. 35–53.
Łajtar, A., J. van der Vliet, Qasr Ibrim. The Greek and Coptic Inscriptions
Published on Behalf of the Egypt Exploration Society, The Journal of
Juristic Papyrology Supplement 13, Warszawa 2010.
Nadolski, B., Liturgika, t. 1: Liturgika fundamentalna, Poznań 1989.
Ochała, G., Chronological Systems of Christian Nubia, The Journal of
Juristic Papyrology Supplement 16, Warszawa 2011.
Plumley, J.M., G.M. Browne, Old Nubian Texts from Qasr Ibrim I, EES
Texts from Excavations 9, London 1988.
Pugh, S., Reading Landscape: Country – City – Capital, Manchester 1990.
Rabiej, J., Tradycja i nowoczesność w architekturze kościołów katolickich:
świątynia fenomenem kulturowym, Gliwice 2004.

�Znaczenie świątyni chrześcijańskiej w świetle osadnictwa...

71

Scanlon, G.T., Excavations at Kasr El-Wizz: A Preliminary Report. I, „Journal
of Egyptian Archaeology”, 56(1970), s. 29–57; Excavations at Kasr
El-Wizz: A Preliminary Report. I, „Journal of Egyptian Archaeology”,
58(1972), s. 7–42.
Shinnie, P.L., H.N. Chittick, Ghazali – a Monastery in the Northern Sudan.
Sudan Antiquities Service Occasional Papers 5, Khartoum 1961.
Symeon z Tessaloniki, O świątyni Bożej, tłum. A. Maciejewska, Kraków
2007.
Urbańczyk, P., Mieszko Pierwszy Tajemniczy, Toruń 2012.
Vantini G., Oriental Sources concerning Nubia, Haidelberg – Warsaw 1975.
Welsby D.A., Life on the Desert Edge. 7000 Years of Settlement in the Northern Dongola Reach, Sudan, London 2001.
Welsby D.A., Settlement in Nubia in the Medieval Period, w: I. Caneva
andi A. Roccati (red.), Acta Nubica, proceedings of the Nubian Society
conference of the X International Conference of Nubian Studies Rome
9–14 September 2002, Rome 2006, s. 21–43.
Welsby D.A., Medieval kingdoms of Nubia: pagans, Christians, and Muslims
along the middle Nile, w: Welsby D. A., Phillipson D. W. (red.), Empires
of the Nile, London. 2008, s. 197–515.
Żurawski, B., Kilka uwag o sztuce i obrządku kościoła nubijskiego (VII–
XIV wiek) na podstawie wykopalisk w Banganarti i Selib, w: Cisło W.,
Różański J., Ząbek M. (red.), Sudan – bogactwo kultur i wewnętrzne
napięcia, Warszawa 2012, s. 116–150.

The importance of the Christian temple in the light
of the settlement in Makuria
Summary
The Christian church architecture was introduced to Makuria as
a result of centralized Christianity, which took place in the area with the
arrival of missionaries from the Byzantine Empire in the sixth century.
The paper attempts to analyze the Christian church architecture as a sign
of functioning in the social space and its role in society Makuria.

��Adrian Chlebowski

Kordofan Północny w perspektywie
badań archeologicznych
Ocena potencjału badawczego

Rezultaty prawie dwóch wieków badawczej eksploracji Kordofanu Północnego1 ukazują ogromne bogactwo archeologiczne tych
ziem. Świadczy o tym zarówno zróżnicowanie samych obiektów
jak również ich odmienność od form paralelnych znalezisk z doliny
Nilu. Pomimo niezwykle interesujących wyników dotychczasowych
badań, wskazujących nie tylko na złożoność wytworów kultury, ale
również na pewną ciągłość chronologiczną, wiedza o przeszłości
tego obszaru to wciąż sfera domysłów i ogólnikowych analogii
z terenami przyległymi. Trudno nie odnieść wrażenia, iż Kordofan
obecnie znajduje się poza głównym nurtem archeologii Sudanu,
nastawionej nade wszystko na badania w Dolinie Nilu czy Sudanu
Wschodniego (rejon Morza Czerwonego czy obszar Butany). Zastanawia zatem fakt, iż obszar o niewątpliwie bogatej przeszłości
jest prawie całkowicie pomijany w debacie dotyczącej archeologii
Sudanu. Remedium na ową przypadłość wydaje się być wzmożenie
prac badawczych. Celem niniejszego artykułu jest zatem refleksja
nad perspektywami badawczymi oraz czynnikami ograniczającymi
potencjalne przedsięwzięcia z zakresu archeologii w Kordofanie
Północnym. Wśród tych dwóch grup wyróżniłem czynniki zewnętrzne i wewnętrzne, które w moim przekonaniu mają istotny
Kordofan Północny jest jedną z 18 prowincji Sudanu, położoną na zachód
od doliny Nilu.
1

�Adrian Chlebowski

74

wpływ na całościowy stan archeologii na tym obszarze. Czynniki
wewnętrzne dotyczą archeologii i jej dyskursu. Z kolei zewnętrzne
odnoszą się do zjawisk spoza kręgu naukowego.

Dotychczasowe badania
Wiedza dotycząca studiów nad przeszłością Kordofanu Północego jest rozproszona po wielu źródłach. W ogólnym ujęciu,
dzieje badawcze Kordofanu Północnego, można podzielić na trzy
następujące po sobie etapy. Pierwszym z nich jest tzw. „faza antykwaryczna”, związana z pierwszymi odkryciami i relacjami podróżników, żołnierzy czy urzędników kolonialnych, którzy w ramach
podróży (prywatnych, jak i oficjalnych wypraw administracyjnych)
rejestrowali (”kolekcjonowali”) napotkane stanowiska archeologiczne. Relacje o takim charakterze zawarli w swoich publikacjach
m.in. Ignatius Pallme2, James Augustus Grant3, Hubert Conway
Maydon4, Douglas Newbold5 czy Cyril Aleksander Edward Lea6.
Okres pierwszych badań archeologicznych związany jest z postępującą profesjonalizacją archeologii, a także wcześniejszą
fazą antykwaryczną. To z tego okresu (I połowa XX w.) pochodzi najwięcej publikacji, dotykających problemu przeszłości
Kordofanu Północnego. W sposób wyraźny poświadczają postęp
 I. Pallme, Travels in Kordofan, London 1844.
J.A. Grant, Itinerary from Debbé to El Obeyad, on the Upper Nile, with Details of Places of Most Importance, after the Survey of Staff-Colonel R. E. Colston,
„Proceedings of the Royal Geographical Society of London”, 20(1875–1876),
z. 4, s. 357–362.
4
 H.C. Maydon, North Kordofan to South Dongola, „The Geographical Journal”,
61(1923), z. 1, s. 34–41.
5
 D. Newbold, A Dessert Odyssey of a Thousand Miles, „Sudan Notes and Records”, 7(1924), z. 1, s. 43–92.
6
 C.A.E. Lea, On Trek in Kordofan. The Diaries of a British District Officer in
the Sudan 1931–1933, New York 1994.
2
3

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

75

w prowadzeniu badań tj. zastosowania prospekcji terenowej
dla wybranych obszarów7, organizację interdyscyplinarnych
ekspedycji naukowych8, zastosowanie technik inwazyjnych do
prowadzenia badań na wybranych obszarach/obiektach 9 a także
dokładniejszą dokumentację (sporządzanie planów, rycin, fotografii) pojedynczych stanowisk10.
W roku 1979 badania etnoarcheologiczne na obszarze Kordofanu Północnego przeprowadziła Rebeca Bradley z Uniwersytetu
w Cambridge11. Kolejne prace z zakresu archeologii zrealizowały
w XXI w. następujące ośrodki: Uniwersytet w Lille (III), Uniwersytet Chartumski oraz Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Dominowała metoda badań powierzchniowych, wsparta
urządzeniami GPS służącymi do rejestracji położenia przestrzen7
J.M. Edmonds, An arrowhead from Zankor, „Sudan Notes and Records”,
23(1940), z. 1, s. 193; J.M. Edmonds, Some stonne-walled enclosures in Dar Hawawir, „Sudan Notes and Records”, 23(1940), z. 2, s. 295–303.
8
 D. Newbold, W.B.K. Shaw, An exploration in the South Libyan Desert,
„Sudan Notes and Records”, 11(1927), s. 103–194; W.B.K. Shaw, The Ruins at
Abu Sufyan, „Sudan Notes and Records”, 19(1936), z. 2, s. 324–326; M. Mason,
K.S. Sandford, W.B.K. Shaw, An Expedition in the Southern Libyan Desert, „The
Geographical Journal”, 87(1936), z. 3, s. 193–217.
9
 A.E.D. Penn, The Ruins of Zankor, „Sudan Notes and Records”, 14(1931),
z. 2, s. 179–184; D. Newbold, The history and archaeology of the Libyan Desert,
„Sudan Notes and Records”, 26(1945), z. 2, s. 229–239.
10
 H. MacMichael, Rock Pictures in North Kordofan, „The Journal of the Royal
Anthropological Institute of Great Britain and Ireland”, 39(1909), s. 562–568;
C.G. Seligman, A prehistoric site in Northern Kordofan, „Annals of Archaeology and
Anthropology”, 7(1914–1916), s. 107–114; A.J. Arkell, An old Nubian inscription
from Kordofan, „American Journal of Archaeology”, 55(1951), z. 4, s. 353–354.
11
Badaczka starała się ocenić funkcjonowanie społeczności koczowniczych
w okresie meroickim dla wybranego obszaru doliny Nilu tj. trójkąta Nil/Atbara
poprzez analizę współczesnych grup. Ze względu na jego liczne przekształcenia
społeczno-ekonomiczne, badania przeprowadzone zostały na terenie Dar Kababish, wśród ludności Kababish. R. Bradley, Nomads in the Archaeological Records.
Case Studies in the Northern Provinces of the Sudan, „Meroitica”, 13(1992), s. 35.

�76

Adrian Chlebowski

nego stanowisk. Badacze skoncentrowali się na nakreśleniu ram
kulturowo-historycznych dla regionu, a także ustaleniu możliwych
przeszłych kontaktów z doliną Nilu i obszarami sąsiednimi12. Misja
francuska przeprowadziła badania na terenie dwóch stanowisk
odkrytych jeszcze w I połowie XX wieku tj. Abu Sofyan i Zankor.
Dodatkowo przebadano również ich najbliższą okolicę. Z kolei
misje polska i sudańska skupiły się na obszarach dotychczas nie
rozpoznanych pod kątem archeologicznym.

Ograniczenia współczesnych badań archeologicznych.
Czynniki wewnętrzne
Na stan wiedzy dotyczącej przeszłości Kordofanu Północnego
kluczowy wpływ ma niewielka liczba prowadzonych tam prac
badawczych. Swoista marginalizacja problematyki badawczej,
a także brak nowych danych zdecydowanie uniemożliwia prowadzenie głębszych rozważań nad tym zagadnieniem. Co więcej,
sytuacja ta przekłada się bezpośrednio na zadawane pytania
12
Badacze z Uniwersytetu Chartumskiego w swoim projekcie skupili się na
ocenie podobieństw pomiędzy ceramiką zarejestrowaną na terenie Kordofanu
Północnego, a tą pochodzącą z doliny Nilu. Abdelrahim Mohamed Khabir
Hassan, Howeida Ahmed Adam, Pottery from Sites Surveyed in Sodari District,
Kordofan Province. An Interim Report 2008–2009, „Sudan &amp; Nubia”, 15(2011)
s. 18–22. Z kolei założeniem archeologów z Uniwersytetu w Lille (III) było
określenie dokładnej chronologii zasiedlenia poszczególnych stanowisk, przy
użyciu analogii oraz datowania C14. B. Gratien, Prospection dans le Kordofan
occidental, autour de Zankor et d’Abou Sofyan (2002–2005), w: Between the
cataracts. Proceedings on the 11th Conference of Nubian Studies. Warsaw University, 27August – 2 September 2006, Part two: Session papers. PAM Supplement
Series 2, red. W. Godlewski i A. Łajtar, Warsaw 2010, s. 242. Próbą przełamania
historyczno-kulturowego stereotypu badawczego były badania Uniwersytetu
im. Adama Mickiewicza, których celem była refleksja nad przestrzennym rozmieszczeniem stanowisk, a także fenomenem osady na Al-Nurein i jej relacji
z najbliższym otoczeniem.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

77

badawcze, wpisane prawie wyłącznie w nurt archeologii kulturowo-historycznej. Dotyczą one w większości ustalenia chronologii i wyznaczenia grup kulturowych w oparciu o pozyskane
pozostałości materialne. W młodym jeszcze dyskursie archeologii Kordofanu Północnego zdecydowanie brak nowych podejść
badawczych, w których ogólna refleksja nad poszczególnymi
zagadnieniami wychodziłaby poza ten ogólnie przyjęty nurt.
Zatem brak ewidencji archeologicznej i w konsekwencji pytań
nie buduje zainteresowania wśród empirycznie nastawionych
archeologów, co wpływa na brak inicjatyw badawczych – tworzy
się swoiste błędne koło.
Istotnym problemem we wstępnym planowaniu posunięć badawczych jest ograniczony dostęp do dokumentacji z wcześniejszych badań. W kwestii sprawozdań, jedyne teksty traktujące
o wynikach prac badawczych prowadzonych w XX w. na terytorium Kordofanu zawierają się w formie publikacji w czasopismach
bądź formie książkowej. NCAM13 nie prowadzi archiwizacji oraz
digitalizacji sprawozdań czy publikacji dotyczących szeroko pojętej archeologii Sudanu, pochodzących z okresu Kondominium
Brytyjsko-Egipskiego.

Ograniczenia współczesnych badań archeologicznych.
Czynniki zewnętrzne
Zarówno środowisko, jak i krajobraz Kordofanu Północnego
znacząco różnią się od doliny Nilu. Okresowe opady, suchy klimat
utrzymujący się przez większą część roku oraz relatywnie niewielka
liczba studni ma realny wpływ na logistyczne ograniczenia dla
współczesnych ekip badawczych, znacząco utrudniając prowadzenie badań terenowych.
 National Corporation for Antiquities and Museums.

13

�78

Adrian Chlebowski

Jednym z najpoważniejszych problemów współczesnego Kordofanu Północnego jest woda14. Aspekt ten był wielokrotnie poruszany
już przez XIX i XX-wiecznych podróżników, którzy w swoich relacjach
zwracali uwagę na konieczność dostosowania trasy podróży do
rozmieszczenia studni15. Oczywiście współcześnie sytuacja wygląda
nieco inaczej. W dobie intensywnego rozwoju infrastruktury na
terenie Sudanu, wiele piaszczystych dotąd traktów zastąpiły drogi
asfaltowe, łączące ze sobą najważniejsze ośrodki administracyjne
poszczególnych regionów. Takie połączenie powstało również na
linii Chartum – El-Obeid, co istotnie wpłynęło na poprawę lokalnego
handlu i transportu, w tym również dostaw wody pitnej. Obecnie
konwoje bądź pojedyncze ciężarówki transportują wodę do wiosek,
gdzie nie funkcjonują studnie. Pomimo tych niemałych udogodnień, planowanie dłuższych sezonów badawczych jest niezwykle
problematyczne. Na terenie Kordofanu Północnego wciąż dominują
piaszczyste drogi, które przemierzać mogą jedynie pojazdy terenowe bądź ciężarówki. Ponieważ większość misji działa na obszarach
oddalonych od El-Obeid o kilkaset kilometrów, transport sprzętu,
a także wody jest kluczowym aspektem logistycznym w planowaniu
jakiegokolwiek przedsięwzięcia badawczego. Na ów fakt zwróciła
uwagę misja Uniwersytetu Lille III w swoich raportach z survey’u
przeprowadzonego w rejonie Jebel Zankor w latach 2002–2003.
W ocenie Brigitte Gratien istotnym czynnikiem utrudniającym
prowadzenie badań był brak dostępu do wody pitnej. Pobliskie
hafiry, a także dwie studnie znajdujące się na terenie wioski były
całkowicie wyschnięte, podczas gdy najbliższe ujęcie wody znajduje
14
Już na początku wieku XX Watkins Lloyd, późniejszy gubernator prowincji
Kordofan Północny, zawarł w swoim sprawozdaniu z podróży następujące stwierdzenie: Water is the most absorbing topic of conversation in Northern Kordofan. W. Lloyd,
Notes on Kordofan Province, „The Geographical Journal”, 35(1910), z. 3, s. 252.
15
 A.T. Holroyd, Notes on a Journey to Kordofán, in 1836–7, „Journal of the Royal
Geographical Society of London”, 9(1839), s. 188; H.C. Maydon, dz. cyt., s. 35.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

79

się w Foga, w odległości około 30 km od wsi Zankor. Problemem
są również wysokie temperatury mające realny wpływ na termin
i długość potencjalnego sezonu badawczego.
W kontekście prowadzenia prac archeologicznych w Kordofanie
Północnym nie sposób nie wspomnieć o dynamicznie zmieniającej
się sytuacji politycznej. Jest to niezwykle istotny czynnik determinujący możliwość przeprowadzenia badań. W maju 2011 r. pomiędzy Sudanem i Sudanem Południowym wybuchł kolejny konflikt
graniczny, zapoczątkowany poprzez zaanektowanie przez Sudan
spornego regionu Abyei, znajdującego się w Kordofanie Południowym16. Kordofan Północny jako obszar graniczący bezpośrednio
z Kordofanem Południowym oraz Darfurem Zachodnim, często
służy jako swoisty kanał przerzutowy dla przemieszczających
się grup rebelianckich. Był to głównym powód przerwania misji
badawczych przez ośrodki z Francji oraz Polski. Sezon badawczy
Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w 2012 r.
przerwany został już na samym początku. Bezpośrednio miało to
związek z wydarzeniami z 25 grudnia poprzedniego roku. Zginął
wtedy Khalil Ibrahim, przywódca Ruchu Sprawiedliwości i Równości, będącego największym ugrupowaniem zbrojnym na terytorium
Darfuru Zachodniego17. Został zabity przez armię rządową Sudanu
w rejonie miejscowości Wad Banda leżącej na terenie Kordofanu
Północnego18. Wydarzenia te doprowadziły do ożywionego ruchu
grup rebelianckich na pograniczu wymienionych wilajetów.
Poważnym wyzwaniem dla ekip badawczych oraz lokalnych
władz jest zmierzenie się z dewastacją stanowisk archeologicznych. Na ten istotny problem jako pierwsza zwróciła uwagę misja
francuska. Podczas rozpoznawczych badań powierzchniowych
 A. Hsiao, R. Rendón, Resolving the Abyei Crisis. Preventing Violence and
Promoting Peace, www.enoughproject.org/files/Abyei_Report.pdf [15.06.2015].
17
http://www.bbc.co.uk/news/world-africa-16328441 [15.06.2015].
18
 Tamże.
16

�Adrian Chlebowski

80

w rejonie Zankor w roku 2002, archeolodzy odnotowali wyraźne
ślady systematycznego rozbierania konstrukcji z wypalanych cegieł, a następnie wywożenia tego budulca19. Skutki tych działań
widoczne są przede wszystkim na przestrzeni znajdującej się
wewnątrz murów. Odpowiedzialność za to ponoszą mieszkańcy
znajdującego się w pobliżu miasta En-Nahud. O skali procederu
może świadczyć fakt, iż sprawcy używają samochodów ciężarowych do transportu skradzionych cegieł. Również polska misja
podczas swoich badań na terenie dystryktu Sodiri spotkała się
z przykładami niszczenia obiektów o charakterze archeologicznym. Szczególnie negatywny wpływ na stan zachowania grobów
miało poszerzanie pól uprawnych. Pojawiły się także przypadki
nielegalnych wykopalisk. Na cmentarzyskach w pobliżu Suoni
Al-Songor odnotowano groby z wkopami o charakterze rabunkowym20. Jednak były to pojedyncze przykłady. Badania terenowe
wykazują w znacznej części dobry stan zachowania grobów czy
osad. Mimo pojedynczych przypadków rozkopanych grobów,
większość obiektów nie nosi znamion destrukcyjnych działań
człowieka. Oczywiście trudno ocenić skalę tego zjawiska na podstawie rozpoznania terenowego na kilku obszarach21. Niemniej
 Informacja ta zawarta została w niepublikowanym raporcie, złożonym przez
misję francuską w National Corporation for Antiquities and Museums.
20
 Ali Elmirghani Ahmed, A. Chlebowski, P. Maliński, Polskie badania nad
ludami i kulturami Kordofanu – historia, najnowsze wyniki i przyszłe perspektywy,
w: W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek (red.), Bilad as Sudan – kultury i migracje,
Warszawa 2013, s. 241.
21
 Na terenie doliny Nilu, częstokrotnie rabunkowe badania inspirowane były
legendami o znajdujących się w ruinach bądź grobach skarbach, strzeżonych
przez dżiny. P. Maliński, Między wykopaliskami rabunkowymi a archeologicznym.
Społeczno-kulturowa funkcja materialnych śladów przeszłości w Dolinie Nilu (na
przykładzie plemienia Manasir z północnego Sudanu), Poznań 2012, s. 232 (nieopublikowana praca doktorska). Motyw istnienia skarbów na terenie stanowisk
archeologicznych jest zjawiskiem właściwym dla kręgu arabsko-muzułmańskiego.
19

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

81

w perspektywie intensyfikacji prac badawczych na terenie Kordofanu Północnego, działania archeologów mogą zainspirować miejscową ludność do samodzielnych wykopalisk. Nie tylko czynnik
antropologiczny determinuje stan zachowania poszczególnych
obiektów. Wiele grobów nosi znamiona destrukcji powodowanej
erozją wodną oraz eoliczną.
Znaczącym utrudnieniem dla współczesnych zagranicznych
misji działających w rejonie Kordofanu Północnego jest brak
szczegółowych i aktualnych map dla poszczególnych obszarów.
Poprzez archiwum Durham University istnieje dostęp do bazy map,
wykonanych w ramach programu Sudan Survey Maps pomiędzy
1856 a 1950 rokiem22. Niestety przez nieodpowiednia/zbyt duża
skalę nie mogą one zostać użyte podczas szczegółowych badań
terenowych.
Dotychczas żadna z misji nie zastosowała podczas prowadzenia badań szeroko pojętej teledetekcji lotniczej do mapowania
stanowisk archeologicznych23. Przynajmniej współcześnie powód
zaniechania tych działań jest niezwykle prozaiczny. Zorganizowanie przelotu prospekcyjnego na obszarze Kordofanu Północnego
jest poważnie utrudnione ze względów logistycznych. Głównym
problemem jest uzyskanie stosownych pozwoleń. W praktyce,
ów problem wykazał projekt Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza Fortresses of Sudan: following O.G.S. Crawford, który odbył
się w 2008 r. na terenie doliny Nilu. Liczne utrudnienia, w tym
właśnie spowodowane uzyskaniem odpowiednich zezwoleń, do22
Mapy wykonano w skali 1:250000. Część z map została poddana digitalizacji i możliwy jest do nich dostęp online. http://valentine.dur.ac.uk/apps/
maps/Sudan250000/index.html [15.06.2015].
23
 Ojciec archeologii lotniczej, O.G.S. Crawford prowadząc badania a terenie
Darfuru ograniczył się do metody field-walking, nie będąc w stanie przeprowadzić
prospekcji powietrznej. O.G.S. Crawford, Archaeology in the field, London 1953,
s. 226–228.

�82

Adrian Chlebowski

prowadziły do porzucenia idei wykonania lotów prospekcyjnych
przez poznańskich archeologów24. Dodatkowym utrudnieniem jest
wspomniana już niestabilna sytuacja polityczna, która wzmaga
niebezpieczeństwo dla każdorazowego lotu.

Perspektywy i możliwości badawcze.
Możliwości wewnętrzne
Zaprezentowane w pierwszej części metody przeszłych i obecnych prospekcji archeologicznych wykazują silną tendencję do
prowadzenia badań o charakterze nieinwazyjnym, tzn. takich, które
rejestrując i dokumentując stanowisko bądź pojedyncze obiekty,
nie prowadzą do ich bezpowrotnego zniszczenia. Wraz z postępem
technologicznym, kolejne ekspedycje zastosowały nowe narzędzia,
umożliwiające nie tylko dokładniejszą rejestrację napotkanych
obiektów, ale także podjęcie wstępnego rozpoznania terenu badań
czy przeprowadzenia analiz przestrzennych.
Do najpowszechniejszych metod badawczych stosowanych
zarówno przez badaczy w pierwszej połowie XX w., jak i przez
misje współczesne, są badania powierzchniowe. W swoim ogólnym
założeniu polegają one na szczegółowym rekonesansie określonego obszaru, którego celem jest rejestracja przeszłych śladów
działalności człowieka25. Wiele czynników wpływa na fakt stosowania tej metody na terenie Kordofanu Północnego. W pierwszej
kolejności należy odnieść się do kwestii logistycznych. Badania
powierzchniowe są metodą pozwalającą w krótkim czasie nie
24
M. Drzewiecki, W. Rączkowski, Following O.G.S. Crawford: satellite images
and field archaeology in Sudan, w: R. Lasaponara i N. Masini (red.), Proceedings
of the 1st International EARSeL Workshop CNR, Rome, September 30 – October 4,
2008. Advances on remote Sensing for Archaeology and Cultural Heritage Management, Rome 2010, s. 4.
25
 D. Ławecka, Wstęp do archeologii, Warszawa 2003, s. 42.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

83

tylko na rozpoznanie pod kątem archeologicznym sporych połaci
określonego terenu, ale także nakreślenia planu poszczególnych
stanowisk oraz wyznaczenie ich zasięgu. Istotnym czynnikiem
ułatwiającym powierzchniową eksplorację Kordofanu Północnego
jest specyfika środowiska. Ten półpustynny obszar pokrywa uboga
flora, która nawet w krótkim okresie pory deszczowej, nie stanowi
utrudnienia dla prowadzenia badań powierzchniowych. Czynnik
ten ma duży wpływ na widoczność, a także stan zachowania
obiektów oraz stanowisk archeologicznych. Osady, zbiorniki na
wodę deszczową czy ogromne cmentarzyska są integralną częścią
krajobrazu Kordofanu, toteż ich rozpoznanie i lokalizacja w terenie nie stanowi większego problemu. Ta uwaga dotyczy również
wyrabowanych bądź zerodowanych grobów.
Istotnym zespołem metod, częściowo zastosowanych już na
gruncie archeologii Kordofanu Północnego jest teledetekcja (ang.
remote sensing). Polega ona na pozyskaniu informacji o obiektach
występujących na powierzchni ziemi za pomocą znajdujących się
w pewnej odległości od celu badań sensorów26. W tę definicję włączone są również systemy pozyskiwania zobrazowań przy użyciu
metod fotograficznych oraz cyfrowych czujników wielospektralnych
będących podstawą nowoczesnej teledetekcji27.
Lotnicze metody prospekcji terenowej nie zostały dotąd użyte
na szeroką skalę w badaniach na terenie Kordofanu Północnego.
Stwierdzenie to dotyczy przede wszystkim zastosowania archeologii
lotniczej. Powietrzny rekonesans służy dokumentacji widocznych
z tej perspektywy stanowisk oraz śladów przeszłych krajobrazów,
zmienionych niejednokrotnie przez współczesne formy terenu
M. Giardino, B.S. Haley, Airborne Remote Sensing and Geospatial Analysis,
w: J.K. Johnson (red.), Remote Sensing in Archaeology: An Explicitly North American Perspective, Tuscaloosa 2006, s. 48.
27
 Tamże, s. 48.
26

�Adrian Chlebowski

84

czy zabudowań28. Proces badawczy obejmuje także późniejszą
interpretację zdjęć lotniczych29.
W obliczu niemożności aplikacji tej metody realną perspektywą
jest kwerenda w archiwach państwowych oraz tych należących
do placówek naukowych. W okresie Kondominium Brytyjsko-Egipskiego przeprowadzono szereg lotów zwiadowczych dla
obszaru Darfuru. Jakkolwiek nie miały one stricte badawczego
celu, pomogły w rejestracji i dokumentacji stanowisk archeologicznych, np. Domu Dali na wzgórzu Jebel Foga30. Istnieje zatem
duże prawdopodobieństwo, że analiza fotografii wykonanych dla
terenu Kordofanu Północnego mogłaby przynieść podobne rezultaty.
W kontekście aerofotografii nie sposób nie wspomnieć o zdjęciach
wykonanych za pomocą latawca. Technika ta już na początku wieku XX została zainicjowana na gruncie archeologii doliny Nilu31.
Z powodzeniem jest wykorzystywana obecnie w Sudanie m.in.
przez Bogdana Żurawskiego, który przy użyciu latawca skrzynkowego zadokumentował wiele znanych, a także potencjalnych
stanowisk podczas Southern Dongola Reach Survey czy Merowe Dam
Archaeological Salvage Project32. Metody tej nie zastosowano jak na
razie w Kordofanie Północnym. W przeciwieństwie do zdjęć lotniczych, fotografie wykonane za pomocą latawca służą dokumentacji
P. Bahn, C. Renfrew, Archaeology: Theories, Methods and Practice, London 2002, s. 80.
29
Zdjęcie samo w sobie jest wyłącznie narzędziem. Dopiero pod wpływem
interpretacji badawczej, fotografia jest w stanie „ukazać” potencjalne stanowiska
archeologiczne. Tamże, s. 83.
30
 A.J. Arkell, Darfur Antiquities: II. Tōra palaces in Turra at the north end of
Jebel Marra, „Sudan Notes and Records”, 20(1937), z. 1, s. 92–93.
31
W latach 1913–1914 Henry Welcome podczas badań na stanowisku Jebel
Moya użył zamontowanego do latawca aparatu, aby zadokumentować wykopaliska. M. Bogacki, Dmuchawce, latawce, wiatr... Balon i latawiec w archeologii,
„Archeologia Żywa”, 2(2009), s. 45.
32
http://www.zaspan.waw.pl/aerofotografia.htm [15.06.2015].
28

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

85

w skali mikro tj. stanowisk oraz ich najbliższego otoczenia. Nie
zaaplikowano dotychczas również technologii LIDAR33, na którą
składa się lotniczy skaning laserowy tzw. ALS (ang. Airbourne
Laser Scaning). ALS jest fotogrametryczną metodą pomiarową,
pozwalającą na uzyskanie numerycznego modelu terenu poprzez
skanowanie danej powierzchni z poziomu lotniczego. Urządzenie
pomiarowe, znajdujące się na podwoziu samolotu, wysyła wiązkę
laserową w stronę podłoża34. Dane powracające w raz z odbitym
impulsem do urządzenia, są kalkulowane do postaci trójwymiarowej chmury punktów35.
W perspektywie wyjątkowo ograniczonej możliwości przeprowadzenia szeroko pojętej prospekcji lotniczej, alternatywnym podejściem jest zastosowanie teledetekcji satelitarnej. Przez określenie
to rozumiane jest zastosowanie zobrazowań satelitarnych, w różnej
skali, jako narzędzia służącego do rozpoznania i dokumentacji
stanowisk archeologicznych36. Jakkolwiek zobrazowania satelitarne używane są w archeologii od lat siedemdziesiątych XX w.,
jednak dopiero w ciągu ostatnich 20 lat popularność tej metody
znacznie wzrosła. Na taki stan rzeczy wpływ ma wiele czynników,
m.in.: znaczna poprawa rozdzielczości przestrzennej i spektralnej sensorów satelitarnych czy oprogramowanie pozwalającego
przetwarzać dane pozyskane w ten sposób37. Sami archeolodzy
zaczęli dostrzegać zalety związane z zastosowaniem tej metody
takie, jak: zmniejszenie kosztów i czasu związanego z badaniami
 Nazwa ta jest akronimem angielskiego wyrażenia Light Detection and
Ranging.
34
P. Crow, S. Crutchley, The Light Fantastic: Using airborne lidar in archaeological survey, Swindon 2010, s. 4.
35
 Tamże, s. 4.
36
S. Parcak, Satellite Remote Sensing for Archaeology, New York 2009, s. 1.
37
 R. Lasaponara, N. Masini, Satellite remote sensing in archaeology: past,
present and future perspectives, „Journal of Archaeological Science”, 38(2011),
z. 9, s. 1995.
33

�Adrian Chlebowski

86

inwazyjnymi czy tworzenie strategii związanych z ochroną i stanem
zachowania stanowisk38. Powszechnie dostępne są dwa rodzaje
zobrazowań: panchromatyczne oraz wielospektralne. Pierwsze
z nich charakteryzują się bardzo wysoką rozdzielczością, a także
biało-czarną tonacją barw. Są one przede wszystkim używane do
weryfikacji obiektów widocznych na powierzchni ziemi, np. budowli39. Z kolei zobrazowania wielospektralne, choć posiadają
mniejszą rozdzielczość przestrzenną od poprzednich, zawierają
w sobie wiele pasm danych, które w zależności od intencji badacza
mogą zwizualizować poszczególne zjawiska40. Obecne oprogramowanie pozwala na jednoczesną analizę kilku pasm, toteż możliwe
jest uwidocznienie takich aspektów, jak niektóre cechy wegetacji
czy form geologicznych, niezauważalnych w widocznej części
widma elektromagnetycznego41. Wśród istotnych dla opisywanego
terenu przykładów należy wymienić badania z wykorzystaniem
zobrazowań wielospektralnych, przeprowadzone na obszarze
Sahary Wschodniej. Zastosowanie odpowiednich pasm pozwoliło
na rejestrację dużej liczby koryt dawnych rzek, nieuchwytnych
poprzez zobrazowania panchromatyczne42.
Jedno z podejść dotyczących możliwości wykorzystania zobrazowań satelitarnych stawia je, do pewnego stopnia, w roli
substytutu zdjęcia lotniczego. Oznacza to, iż stanowiska bądź
pojedyncze obiekty archeologiczne rozpoznawane są przez badaczy poprzez analizę zobrazowań na podstawie ich własnego
 Tamże, s. 1995.
S. Parcak, dz. cyt., s. 65.
40
Każdy z komercyjnych satelitów posiada różne ilości pasm, a każde jednorazowe pasmo ukazuje inny zakres widma elektromagnetycznego. Tamże, s. 91.
41
 Tamże.
42
Farouk El-Baz, C.A. Robinson, Turki S.M. Al-Saud, Radar Images and Geoarchaeology of the Eastern Sahara, w: Farouk El-Baz, J. Wiseman (red.), Remote
Sensing in Archaeology, New York 2007, s. 58.
38
39

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

87

doświadczenia terenowego, a także ogólnej wiedzy o obszarze, na
którym badania są prowadzone43. Model ten został wykorzystany
podczas sezonu badawczego Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, gdzie jeszcze przed prospekcją terenową dokonano analizy
zobrazowań satelitarnych, pobranych poprzez oprogramowanie
Google Earth©. Ówczesna rozdzielczość dla poszczególnych stanowisk oraz obszarów koncesji badawczej nie była jednakowa,
co w niektórych przypadkach wykluczyło możliwość dokładnego
wstępnego rozpoznania stanowisk44.
Zobrazowania dostępne dla Al-Grian, w porównaniu z innymi obszarami poddanymi prospekcji w sezonie 2011 posiadały
względnie dobrą rozdzielczość. Fakt ten umożliwił wyróżnienie
kolistych obiektów, nie będących krzewami bądź drzewami, rozsianych pomiędzy wzgórzami, a także wokół nich. Najwyraźniej owe
struktury prezentowały się w kontekście wysuniętego na północ
wzniesienia. Podczas weryfikacji terenowej obiekty te okazały się
być grobami kurhanowymi. Alternatywą w zakresie pozyskania
nieodpłatnych warstw satelitarnych są zobrazowania udostępnione
poprzez mapy BING©45. Ich analiza wizualna, dla bliskiego obszaru
Sodiri, pozwoliła nie tylko na uzyskanie bardziej szczegółowego
planu osady na wzgórzu Al-Nurein. W jej wyniku zarejestrowano
szereg pomniejszych siedlisk, jak i rozbudowane osady, zarówno
w paśmie Al-Nurein, a także w okolicznych łańcuchach wzgórz
(Ilustracja 1).
M. Drzewiecki, W. Rączkowski, dz. cyt., s. 4–5.
 Taka sytuacja miała miejsce m.in. po wschodniej stronie Suoni Al-Sungor.
Słaba rozdzielczość nie pozwoliła na odnotowanie cmentarzysk znajdujących
się po tej stronie pasma. Dopiero przeprowadzenie badań powierzchniowych
umożliwiło ich rejestrację.
45
 Oceny wizualnej rozmieszczenia punktów osadniczych w rejonie Sodiri
dokonano w oprogramowaniu Qgis. Warstwę rastrową Bing Aerial pobrano
poprzez wtyczkę OpenLayers.
43
44

�Adrian Chlebowski

88

Ilustracja 1. Zobrazowanie satelitarne przedstawiające nowo odkrytą
osadę na Al-Nurein w skali 1:500046

Stanowiskiem rozpoznanym przy pomocy zobrazowań satelitarnych jest FJE2010-1, znajdujące się w masywie Gebel al-Ain
odległości 50 km na północ od Wadi al-Milk, na obszarze Prowincji
Północnej, tuż przy granicy z Kordofanem Północnym47. Odkrycia
dokonała Jana Eger z Uniwersytetu w Monachium. Zobrazowania
satelitarne, pochodzące z bazy Google Earth, wskazywały na istnienie w tym miejscu budynków, muru oraz cmentarzysk, niemniej
rozdzielczość nie pozwalała na dokładne wyodrębnienie i opis
poszczególnych elementów. W tej sytuacji w styczniu 2011 r. doZdjęcie pobrane poprzez QGIS© 2.8.1.-Wien z bazy Bing Aerial ©.
J. Eger, Ein mittelalterliches Kloster am Gebel al-Ain?, „Der Antike Sudan.
Mitteilungen der Sudanarchäologischen Gesellschaft zu Berlin e. V”, 22(2011),
s. 115.
46
47

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

89

konano terenowego rozpoznania stanowiska. Zostało ono wstępnie
określone jako kompleks klasztorny z okresu chrześcijańskiego48.
Głównym problemem ówczesnych badań była niska rozdzielczości zobrazowań pochodzących z darmowych repozytoriów
dla obszaru Kordofanu Północnego. Zasoby dla doliny Nilu były
zdecydowanie bardziej czytelne i już na etapie wstępnej prospekcji pozwalały na pewniejsze określenie poszczególnych obiektów.
I choć obecnie dostęp do lepszej jakości zdjęć jest powszechny,
niemniej w perspektywie dalszej eksploracji archeologicznej niezbędnym krokiem jest pozyskanie dokładniejszych, odpłatnych
zobrazowań49.
Kluczową kwestią jest połączenie wymienionych dotychczas
metod prospekcji: lotniczej oraz naziemnej. Kilkukrotnie w owym
artykule padło stwierdzenie, iż Kordofan Północny jest obszarem
bardzo słabo znanym pod kątem archeologicznym. Szczególnie
kwestia rozmieszczenia przestrzennego nowych stanowisk i ich
lokalizacji jest niebagatelnym problemem. Rezultaty dotychczasowych badań pokazały, że znajdują się one nie tylko w najbliższym
otoczeniu dżebli bądź na ich szczytach, ale także na terenie równin.
Warto zatem pochylić się nad strategią zastosowania tych dwóch
metod w przyszłości. Ponieważ mamy do czynienia z ogromnymi,
niezbadanymi połaciami terenu trzeba przyłożyć dużą wagę do
nadrzędnej roli teledetekcji we wstępnym etapie badań. Model
ten zakładałby, iż każdorazowe badania powierzchniowe winny
być poprzedzone badaniami teledetekcyjnymi, które pozwoliłyby
na rozpoznanie danego obszaru pod kątem prawdopodobnych
stanowisk archeologicznych50. W takim układzie survey bazujący
 Tamże, s. 115.
 Obecnie lista satelitów oferujących bardzo wysoką rozdzielczość, również dla
osób cywilnych, gwałtownie wzrasta. R. Lasaponara, N. Masini, dz. cyt., s. 1997.
50
Perspektywa lotnicza jest o tyle istotna, iż jest w stanie uchwycić pewne
wyróżniki, np. różnice w ukształtowaniu terenu, kolorze gleby czy różnej wyso48
49

�90

Adrian Chlebowski

na zobrazowaniach satelitarnych jako zamiennikach map, byłby
swoistą weryfikacją rezultatów prospekcji powietrznej.
Niezwykle trudno wybrać nadrzędną metodę teledetekcji jako,
że każda z nich posiada ograniczenia, jak i niewątpliwe zalety.
Zdjęcia lotnicze, które mogą być wykonane zarówno jako fotografia
pionowa, jak i ukośna, przy asyście doświadczonego archeologa,
skutkowałyby dokładniejszym wstępnym rozpoznaniem badanego
obszaru niż ma to miejsce w przypadku zobrazowań satelitarnych51.
Z kolei zastosowanie lotniczego skaning laserowego zwróciłoby
większą uwagę na subtelne różnice w ukształtowaniu terenu świadczące o potencjalnych stanowiskach, które mogą być niewidoczne
na zdjęciach lotniczych. Biorąc jednak pod uwagę dynamicznie
zmieniającą się obecną sytuację polityczną na obszarze Kordofanu
Północnego, uniemożliwiającą przeprowadzenie badań in situ,
analiza zobrazowań satelitarnych wydaje się opcją nie tyle bezpieczniejszą co zwyczajnie prostszą do zrealizowania pod względem logistycznym. Z naukowego punktu widzenia, zastosowanie
odmiennych typów zobrazowań satelitarnych służy odpowiedzi na
różne pytania badawcze. Zobrazowania wielospektralne są w stanie naświetlić problem rozmieszczenia przeszłych cieków, a także
zbiorników wodnych na terenie Kordofanu Północnego. Z kolei
zdjęcia pachromatyczne, dzięki swojej wysokiej rozdzielczości,
pozwalają na wstępną weryfikację poszczególnych stanowisk czy
pojedynczych obiektów. Zatem wraz z zażegnaniem konfliktu na
pograniczu sudańskim, warto zastanowić się nad strategią aplikacji
teledetekcji lotniczej.
Obecnie jednym z najważniejszych narzędzi służących do wizualizacji i analizy danych przestrzennych, zebranych podczas
kości roślin, które nie są widoczne podczas badań powierzchniowych. Również
holistyczny obraz danego obszaru badań jest w stanie nakreślić pewne zależności
przestrzenne pomiędzy danymi stanowiskami czy obiektami.
51
 Dotyczy to również późniejszej interpretacji wykonanych fotografii.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

91

prospekcji terenowej i powietrznej jest GIS (ang. Geographic Information System). Oprogramowanie GIS wizualizuje dane, umożliwiając jednocześnie pracę z wieloma warstwami danych, a także ich
edycję52. Ze względu na te cechy programy GIS mogą posłużyć do
wykonania skomplikowanych analiz przestrzennych. W kontekście
prac prowadzonych dotychczas na terenie Kordofanu Północnego,
wizualizację rezultatów swoich badań wykonały Uniwersytet im. Adama Mickiewicza53 oraz Uniwersytet im. Charlesa De Gaulle’a w Lille
(III)54, poprzez zespolenie ze sobą danych rastrowych i wektorowych
(Ilustracja 2). Dla terenu Kordofanu Północnego nie istnieją wcześniej
stworzone bazy danych geograficznych, które umożliwiłyby dokonanie wstępnych analiz przestrzennych bądź statystycznych. Zatem
w perspektywie przyszłej intensyfikacji prospekcji nieinwazyjnej na
S. Parcak, dz. cyt., s. 106.
Polska placówka dokonała połączenia warstwy satelitarnej z zarejestrowanymi stanowiskami i śladami w układzie współrzędnych WGS 84. Dane przestrzenne
w formacie.gpx, zebrane za pomocą urządzeń GPS, zostały zaimportowane do
środowiska GIS poprzez program QGIS©, a następnie skonwertowane do postaci plików shapefile. Wizualizacja przedstawia zatem nie tylko przestrzenne
rozmieszczenie stanowisk, ale także trasy które przebyły poszczególne grupy
badawcze rejestrując napotkane obiekty. Co bardzo istotne, pozostawione przez
nie ślady jasno określają, które obszary zostały poddane prospekcji a które nie
(przedstawione rozmieszczenie przestrzenne stanowisk, nie ukazuje stanu realnego a jedynie rezultaty prospekcji terenowej). Dodatkowo rezultaty prospekcji
terenowej zostały zintegrowane z poszczególnymi punktami. Każdy z nich został
odpowiednio oznaczony, a także rozbudowany w warstwie tekstowej poprzez
dodanie odpowiednich sekcji w tabeli atrybutów. Pozwala ona na dokonywanie
selekcji zarejestrowanych stanowisk ze względu na atrybuty (rodzaj stanowiska,
obiektu, chronologia etc.). W rezultacie powstała cyfrowa baza danych.
54
 Głównymi założeniami misji francuskiej w zakresie wizualizacji danych
było stworzenie mapy środowiska naturalnego przy pomocy zobrazowań satelitarnych oraz zespolenie ich z danymi zebranymi podczas badań terenowych
terenowych dla rejonu Zankor. J. Evrard, Système d’Information Gèographique et
milieu naturels, w: B. Gratien (red.), Abu Sofyan et Zankor. Prospections dans le
Kordofan occidental Soudan, Villeneuve d’Ascq 2013, s. 13.
52
53

�92

Adrian Chlebowski

Ilustracja 2. Proces wizualizacji danych w środowisku GIS na przykładzie
programu QGIS©2.8.1.-Wien

terenie Kordofanu warto mieć na uwadze użyteczność narzędzia,
jakim jest GIS i sukcesywną rozbudowę bazy danych.
Inną formą wizualizacji danych pozyskanych podczas badań
powierzchniowych jest technologia Structure from Motion (SfM).
Umożliwia ona konstruowanie trójwymiarowych modeli w oparciu o dwuwymiarowe fotografie, poprzez kalkulację geometrii
ich punktów wspólnych55. Zatem na podstawie zdjęć pozyskanych podczas prospekcji terenowej, przy użyciu odpowiedniego
oprogramowania, jesteśmy w stanie stworzyć pełnowymiarowe
struktury, oddające realne parametry56. Ten mechanizm dotyczy
55
 A. Gatzsche, Case study of an open source application for 3D acquisition of
archaeological structures at the archaeological site Wad Ben Naga, „Der Antike
Sudan. Mitteilungen der Sudanarchäologischen Gesellschaft zu Berlin e. V”,
24(2013), s. 127.
56
W perspektywie późniejszego przetwarzania fotografii dokumentacyjnych,
już na poziomie ich wykonania warto zwrócić uwagę na istotny czynnik jakim
jest mnogość perspektyw obiektu który chcemy poddać modelowaniu 3D.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

93

nie tylko pojedynczych obiektów. Również zdjęcia lotnicze czy
te wykonane z pomocą latawca mogą posłużyć do zbudowania
modelu 3D badanego obszaru, który po nadaniu georeferencji
staje się jeszcze bardziej przydatnym narzędziem badawczym.
Zastosowanie powyższej metody może znacznie przyśpieszyć etap
prac terenowych i dokumentacji badań. Co więcej, stworzone w ten
sposób modele można analizować w warunkach gabinetowych.
Dotychczasowe przykłady zastosowania SfM z terenu Sudanu to
m.in. świątynie meroickie w Wad Ben Naga57 i Naga czy klasztor
chrześcijański w al-Ghazali.
Realną perspektywą jest możliwość organizacji badań interdyscyplinarnych, które zakładają ścisłą współpracę pomiędzy
badaczami z różnych dziedzin naukowych. Podejście to umożliwia analizę poszczególnych zjawisk na wielu płaszczyznach,
co jest szczególnie ważne biorąc pod uwagę jak niewiele wiemy
o przeszłości Kordofanu Północnego. Jak dotąd na terenie Sahary
Wschodniej przeprowadzono szereg badań paleośrodowiskowych,
które angażowały zarówno archeologów, klimatologów czy geologów. Podobnych nie przeprowadzono na terenie Kordofanu.
Dotychczas bezpośrednią współpracę podczas badań prowadzonych na tym terenie nawiązali ze sobą archeolodzy oraz etnolodzy.
Badania te zwróciły uwagę na istotną rolę miejscowych podań
i folkloru jako czynnika pomocnego w „rekonstrukcji” przeszłych
dziejów tych obszarów. Bezpośrednio z terenem Kordofanu Północnego wiązany jest mityczny lud Anadź, który zajmuje szczególne
miejsce w miejscowej tradycji ustnej58. W ramach projektu badaw A. Gatzsche, dz. cyt., s. 127.
 Ruiny kamiennych miast czy rozległe cmentarzyska nie uszły uwadze lokalnych społeczności, które z czasem wcieliły je do swojej tradycji, zmieniając ich
pierwotny kontekst kulturowy. Znamienny dla badaczy zachodnich obszarów Sudanu jest fakt, iż większość informacji odnoszących się do przeszłości tych ziem ma
swoją proweniencję w lokalnej tradycji ustnej. Warto podkreślić, że przekazywane
57
58

�94

Adrian Chlebowski

czego Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w rejonie Sodiri wraz
z prospekcją archeologiczną przeprowadzono również badania
etnologiczne na terenie wiosek Al-Nurein i Suoni Al-Songor, wśród
przedstawicieli plemion Bederija i Kawahla59. Otóż miejscowa ludność utożsamia niektóre z pochówków (głównie sporych rozmiarów
tumulusy), a także zachowane struktury osadnicze właśnie z ludem
Anadź. Nie są to odosobnione przykłady z terenów Kordofanu
Północnego. Jedno z wielu miejsc wiązanych z Anadź znajduje
się w rejonie Jebel Tageru i Wadi um Tasawir. Jest to dżebel, który
w miejscowej tradycji określany jest jako główna siedziba tego ludu,
choć na szczycie nie zarejestrowano pozostałości osady bądź innej
formy mieszkalnej60. Również początki miasta Zankor wiązano
z tym tajemniczym ludem61. Niemniej najliczniejszą grupą obiektów łączonych z Anadź są wspomniane już groby tumulusowe62.
Pojawia się zatem podstawowe pytanie: kim byli członkowie tego
ludu? Trudno w tym momencie udzielić jednoznacznej odpowiedzi.
Anadź mieli być legendarną rasą olbrzymów, wzrostem znacznie
przewyższający normalnego człowieka. Stąd zwykle wiązano
z nimi większe pochówki bądź założenia osadnicze. Plemiona
arabskie używały nazw Anadź bądź Abu Konaan63, aby określić
w ten sposób historie nigdy nie były źródłem wiarygodnych informacji na temat
przeszłości danego obszaru. Należy je rozumieć bardziej jako świadomą kreacją,
której głównym celem jest swego rodzaju legitymizacja przeszłych dziejów, a także
wytłumaczeniem ich wpływu na współczesność. A.J. McGregor, Darfur (Sudan) in
the Age of Stone Architecture c. AD 1000 – 1750. Problems in historical reconstruction,
Oxford 2001, s. 10. Do takich przykładów należą, m.in. podania wiążące konkretne stanowiska z terenów Darfuru z legendarnymi ludami Tora, Daju oraz Tunjur.
59
 Ali Elmirghani Ahmed, A. Chlebowski, P. Maliński, dz. cyt., s. 240–241.
60
 D. Newbold, Rock-pictures and Archaeology in the Libyan Desert, „Antiquity”,
2(1928), z. 7, s. 274.
61
 A.E.D. Penn, dz. cyt., s. 6.
62
 D. Newbold, The history and archaeology of the Libyan Desert, „Sudan Notes
and Records”, 26(1945), z. 2, s. 229, 235.
63
 D. Newbold, Rock-pictures and Archaeology in the Libyan Desert..., s. 274

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

95

autochtoniczną i pogańską ludność pre-semicką zamieszkującą
tereny Dżeziry, Nubii, Kordofanu oraz jeziora Czad64. Pochodzenie
ich nazwy również jest niejasne. MacMichael doszukał się w nazwie
Abu Konaan związku z biblijną postacią Kanaana, syna Chama65.
Według Księgi Liczb, biblijną krainę Kanaan zamieszkiwać mieli
synowie Anaka z rodu olbrzymów, co jest niezwykle frapującym
stwierdzeniem w kontekście powyższych informacji66.
Kordofan wydaje się być obszarem o sporym potencjale badawczym pod kątem etnoarcheologii. Najwcześniej na ten aspekt
zwrócił uwagę A. J. Arkell odnosząc się głównie do terenu Darfuru,
wskazując także na Kordofan Północny67. Również O.G.S. Crawford
podkreślał istotną rolę analizy obecnej kultury materialnej ludności
Darfuru w badaniu przeszłości tych ziem68. Badania etnologiczne
poznańskiego ośrodka wykazały, że lokalna ludność posiada pewną
wiedzę na temat konstrukcji wybranych form grobów. Są to istotne
sygnały nie tylko dla etnologów, ale także archeologów.
W sytuacji gdy sudańskie służby starożytności nie prowadzą
zaawansowanej archiwizacji wyników badań, perspektywą pozyskania danych na ten temat są archiwa zarówno znajdujące się
poza granicami Sudanu, jak i coraz powszechniejsze repozytoria
internetowe. Warto szczególnie wymienić dwa: Sudan Open Archive
oraz Sudan Archive at Durham. Pierwsze z nich to internetowy
zbiór publikacji oraz dokumentów związanych z szeroko pojętą
wiedzą zarówno na temat Sudanu, jak i Sudanu Południowego.
P. Maliński, dz. cyt., s. 217.
 H. MacMichael, A History of the Arabs In the Sudan, vol. 1, Cambridge 1922,
s. 112.
66
 Ali Elmirghani Ahmed, A. Chlebowski, P. Maliński, dz. cyt., s. 242; D. Newbold, Rock-pictures and Archaeology in the Libyan Desert..., s. 274.
67
 A.J. Arkell, An extinct Darfur hoe, „Sudan Notes and Records”, 20(1937),
z. 1, s. 149; tenże, Beads made in Darfur and Wadai, „Sudan Notes and Records”,
26(1945), z. 2, s. 307.
68
 O.G.S. Crawford, dz. cyt., s. 226–227.
64
65

�Adrian Chlebowski

96

Archiwum zostało stworzone przez Rift Valley Institiute69. Wśród
licznych kategorii dostępne są publikacje traktujące bezpośrednio
o przeszłości Sudanu, w tym również ziem położonych na zachód
od doliny Nilu70. Archiwum zlokalizowane w Durham University związane jest ściśle z działalnością administracji brytyjskiej
w okresie Kondominium. Powstało w roku 1957, gdy Sudan oficjalnie stał się niepodległym krajem. Przechowywane są w nim
dokumenty, publikacje, zdjęcia oraz mapy powstałe w czasach
obecności Brytyjczyków w Sudanie. Większość zasobów została
poddana digitalizacji, niemniej tylko część z nich udostępniona
jest nieodpłatnie poprzez oficjalną stronę71.

Perspektywy i możliwości zewnętrzne
W zupełnej opozycji do sytuacji politycznej prezentuje się
współpraca z miejscowymi władzami oraz ludnością. Na możliwość
przeprowadzenia przez poznański ośrodek prospekcji terenowej
ogromny wpływ miała pomoc ze strony lokalnej społeczności,
której członkowie zainteresowani byli nie tylko wynikami badań72.
W głównej mierze zależało im na rozwoju ruchu turystycznego, który prócz generowania dochodów mógłby wpłynąć na zbudowanie
Jest to organizacja badawcza o charakterze non-profit, która zajmuje się
współpracą ze społecznościami i organizacjami z terenu Afryki Wschodniej,
wliczając Sudan.
70
Wszystkie teksty są dostępne nieodpłatnie. Istnieje możliwość wglądu online
a także pobrania wybranej publikacji w formacie pdf. http://sudanarchive.net/cgi-bin/pagessoa?e=01off---v----100125--1-0-SectionLevel-0-0-1-1&amp;a=d&amp;cl=CL1.8,
[15.06.2015].
71
https://www.dur.ac.uk/library/asc/sudan/ [15.06.2015].
72
 Chodzi tu o przede wszystkim o najwyższych przedstawicieli władz wilajetu w osobach gubernatora prowincji Muttasima Mirghaniego Zaki-Eddina
oraz minister informacji, kultury i turystyki Sulmę Altahir Alnoor. Ali Elmirghani
Ahmed, A. Chlebowski, P. Maliński, dz. cyt., s. 235.
69

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

97

relacji ze światem Zachodu73. Stąd też archeologom zapewniono
wsparcie logistyczne w postaci bazy znajdującej się w stolicy dystryktu, Sodiri, a także środków transportu. W samych badaniach
powierzchniowych uczestniczyli również reprezentanci władz
dystryktu Sodiri, Aisha Alnour i Mohammed Adam Alzubeir74. Ich
obecność pozytywnie wpłynęła na współpracę z przedstawicielami
lokalnych plemion. Wszystko to składa się na stwierdzenie, iż ze
społecznego punktu widzenia istnieje wyraźne zapotrzebowanie na
tego typu badania. Co istotne, władze w El-Obeid są lojalne wobec
rządu w Chartumie. Jednakże pomimo chęci ścisłej współpracy
nie są one w stanie zapewnić pełnego bezpieczeństwa ekipom
prowadzącym badania na terenie Kordofanu Północnego.
* * *
Kordofan Północny to swoista biała plama na archeologicznej
mapie Sudanu. Niewielka ilość informacji dotyczących przeszłości
Kordofanu Północnego, podtrzymywanie tradycyjnych trendów badawczych oraz pomijanie tego obszaru we współczesnym dyskursie
archeologii Sudanu wynika bezpośrednio z niewielkiej liczby badań
archeologicznych. Brak nowych informacji niejako skazuje naukowców na powielanie utartych schematów, nie pozwalając tym samym
na zastosowanie odmiennych podejść badawczych. Warto nadmienić, iż organizacja wielosezonowych przedsięwzięć badawczych na
terytorium Kordofanu Północnego jest niezwykle skomplikowana.
Problemy pojawiają się nie tylko na poziomie logistycznym. Istotna
jest dynamicznie zmieniająca się sytuacja polityczna, która niejednokrotnie całkowicie wyklucza przeprowadzenie badań.
Obszar ten, słabo rozpoznany pod kątem archeologicznym,
stawia przed badaczami zupełnie nowe wyzwania. Prócz potrzeby
73
74

 Tamże.
 Tamże, s. 234.

�98

Adrian Chlebowski

wyznaczenia ogólnej chronologii czy określenia przeszłej sytuacji
kulturowej dla poszczególnych okresów, niezwykle istotne jest rozwijanie metodyki badań, opierającej się na nieinwazyjnych metodach
rozpoznania, w szczególności na teledetekcji satelitarnej, która nie
wymaga fizycznej obecności archeologów w terenie. Istotna jest
również możliwość kooperacji na gruncie badawczym, pomiędzy
specjalistami z różnych dziedzin. Z pewnością zwiększenie liczby
misji interdyscyplinarnych pozwoliłoby na poszerzenie informacji
dotyczących tego obszaru, a przy tym wpłynęło na uzupełnienie
wiedzy archeologicznej o dane wykraczające poza zakres tejże
nauki, np. z zakresu geologii czy etnologii. Zabieg ten pozwoliłby
na ujęcie przeszłych dziejów tej krainy w szerszym spektrum. Jako
autor powyższego artykułu żywię głęboką nadzieję, iż intensyfikacja
badań archeologicznych na obszarze Kordofanu w niedalekiej przyszłości pomoże lepiej zrozumieć złożoną rolę Kordofanu Północnego
w kontekście przeszłości doliny Nilu, jak i całej strefy Sahelu.
Bibliografia
Abdelrahim Mohamed Khabir Hassan, Howeida Ahmed Adam, Pottery
from Sites Surveyed in Sodari District, Kordofan Province. An Interim
Report 2008–2009, „Sudan &amp; Nubia”, 15(2011), s. 18–22.
Ali Elmirghani Ahmed, Chlebowski A., Maliński P., Polskie badania nad
ludami i kulturami Kordofanu – historia, najnowsze wyniki i przyszłe
perspektywy, w: Cisło W., Różański J., Ząbek M. (red.), Bilad as Sudan
– kultury i migracje, Warszawa 2013, s. 69–86.
Arkell A.J., Darfur Antiquities: II. Tōra palaces in Turra at the north
end of Jebel Marra, „Sudan Notes and Records”, 20(1937), vol. 1,
s. 91–105.
Arkell A.J., An extinct Darfur hoe, „Sudan Notes and Records”, 20(1937),
vol. 1, s. 146–150.
Arkell A.J., Beads made in Darfur and Wadai, „Sudan Notes and Records”,
26(1945), vol. 2, s. 305–310.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

99

Arkell A.J., An old Nubian inscription from Kordofan, „American Journal
of Archaeology”, 55(1951), vol. 4, s. 353–354.
Bahn P., Renfrew C., Archaeology: Theories, Methods and Practice, London
2002.
Bogacki M., Dmuchawce, latawce, wiatr... Balon i latawiec w archeologii,
„Archeologia Żywa” t. 2 (2009), s. 44–49.
Bradley R., Nomads in the Archaeological Records. Case Studies in the
Northern Provinces of the Sudan, „Meroitica”, 13(1992), s. 1–237.
Crawford O.G.S., Archaeology in the field, London 1953.
Crow P., Crutchley S., The Light Fantastic: Using airborne lidar in archaeological survey, Swindon 2010.
Drzewiecki M., Rączkowski W., Following O.G.S. Crawford: satellite
images and field archaeology in Sudan, w: Lasaponara R., Masini
N. (eds.), Proceedings of the 1st International EARSeL Workshop
CNR, Rome, September 30 – October 4, 2008. Advances on remote
Sensing for Archaeology and Cultural Heritage Management, Rome
2010, s. 3–6.
Edmonds J.M., An arrowhead from Zankor, „Sudan Notes and Records”
t. 23 (1940) vol. 1, s. 193.
Edmonds J.M., Some stonne-walled enclosures in Dar Hawawir, „Sudan
Notes and Records” t. 23 (1940) vol. 2, s. 295–303.
Eger J., Ein mittelalterliches Kloster am Gebel al-Ain?, „Der Antike Sudan.
Mitteilungen der Sudanarchäologischen Gesellschaft zu Berlin e. V”
t. 22 (2011), s. 115–120.
Evrard J., Système d’Information Gèographique et milieu naturels, w: Gratien B. (ed.), Abu Sofyan et Zankor. Prospections dans le Kordofan
occidental Soudan, Villeneuve d’Ascq 2013, s. 13–25.
Farouk El-Baz, Robinson C.A., Turki S.M. Al-Saud, Radar Images andGeoarchaeology of the Eastern Sahara, w: Farouk El-Baz, Wiseman J.
(eds.), Remote Sensing in Archaeology, New York 2007, s. 47–70.
Giardino M., Haley B.S., Airborne Remote Sensing and Geospatial Analysis,
w: Johnson J.K. (ed.), Remote Sensing in Archaeology: An Explicitly
North American Perspective, Tuscaloosa 2006, s. 47–77.

�100

Adrian Chlebowski

Grant J.A., Itinerary from Debbé to El Obeyad, on the Upper Nile, with Details of Places of Most Importance, after the Survey of Staff-Colonel R. E.
Colston, „Proceedings of the Royal Geographical Society of London”
t. 20 (1875–1876) vol. 4, s. 357–362.
Gratien B., Prospection dans le Kordofan occidental, autour de Zankor
et d’Abou Sofyan (2002–2005), w: Godlewski W., Łajtar A. (eds.),
Between the cataracts. Proceedings on the 11th Conference of Nubian
Studies. Warsaw University, 27 August – 2 September 2006, Part two:
Session papers. PAM Supplement Series 2, Warsaw 2010, s. 237–245.
Holroyd A.T., Notes on a Journey to Kordofán, in 1836–7, „Journal of the
Royal Geographical Society of London”, 9(1839), s. 163–191.
Hsiao A., Rendón R., Resolving the Abyei Crisis. Preventing Violence and
Promoting Peace, www.enoughproject.org/files/Abyei_Report.pdf
[dostęp z: 2015–6–15].
Lasaponara R., Masini N., Satellite remote sensing in archaeology: past,
present and future perspectives, „Journal of Archaeological Science”,
38(2011), vol. 9, s. 1995–2002.
Lea C.A.E., On Trek in Kordofan. The Diaries of a British District Officer
in the Sudan 1931–1933, New York 1994.
Lloyd W., Notes on Kordofan Province, „The Geographical Journal”,
35(1910), vol. 3, s. 249–267.
Ławecka D., Wstęp do archeologii, Warszawa 2003.
MacMichael H., Rock Pictures in North Kordofan, „The Journal of the Royal
Anthropological Institute of Great Britain and Ireland”, 39(1909),
s. 562–568.
MacMichael H., A History of the Arabs In the Sudan, vol. 1, Cambridge
1922.
Maliński P., Między wykopaliskami rabunkowymi a archeologicznym.
Społeczno-kulturowa funkcja materialnych śladów przeszłości w Dolinie
Nilu (na przykładzie plemienia Manasir z północnego Sudanu),[kps,
praca doktorska] Poznań 2012.
Mason M., Sandford K.S., Shaw W.B.K., An Expedition in the Southern Libyan Desert, „The Geographical Journal”, 87(1936), vol. 3, s. 193–217.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

101

Maydon H.C., North Kordofan to South Dongola, „The Geographical Journal”, 61(1923), vol. 1, s. 34–41.
Newbold D., A Dessert Odyssey of a Thousand Miles, „Sudan Notes and
Records”, 7(1924), vol. 1, s. 43–92.
Newbold D., Rock-pictures and Archaeology in the Libyan Desert, „Antiquity”, 2(1928), vol. 7, s. 261–291.
Newbold D., The history and archaeology of the Libyan Desert, „Sudan
Notes and Records”, 26(1945), vol. 2, s. 229–239.
Newbold D., Shaw W.B.K., An Exploration in the South Libyan Desert,
„Sudan Notes and Records”, 11(1927), s. 103–194.
Pallme I., Travels in Kordofan, London 1844.
Parcak S., Satellite Remote Sensing for Archaeology, New York 2009.
Penn A.E.D., The Ruins of Zankor, „Sudan Notes and Records”, 14(1931),
vol. 2, s. 179–184.
Seligman C.G., A prehistoric site in Northern Kordofan, „Annals of Archaeology and Anthropology”, 7(1914–1916), s. 107–114.
Shaw W.B.K., The Ruins at Abu Sufyan, „Sudan Notes and Records”,
19(1936), vol. 2, s. 324–326.

North Kordofan in the perspective of archaeological studies.
Evaluation of research potential
Summary
In spite of almost two centuries of archaeological research in North
Kordofan and their interesting results, knowledge of the past of this area
is in the realm of conjecture and vague analogies with the adjacent areas.
It is hard not to be under the impression that Kordofan is now located
beyond the main course of Sudan archeology, aimed mainly at research
in the Nile Valley and the Western Sudan (areas of the Red Sea coastline and Butana). In light of these facts, the main aim of this article, by
analyzing the factors shaping the overall picture of archeology Kordofan
(the previous research, perspectives and limitations of the research), is to

�102

Adrian Chlebowski

answer the following question: what factors directly cause marginalization
and difficulties in archaeological exploration of North Kordofan? Main
part of the article is an analysis of limitations and perspectives. Among
these two main groups, I have made the distinction between internal and
external factors. The first subgroup concerns directly archeology and its
discourse. In turn, the second group of factors refers to the phenomena
/conditions outside the discipline:
Internal limitations:
– Marginalization of research issues; small number of publications
directly treating about archeology of North Kordofan.
–	The dominance of cultural and historical approach; lack of other attitudes that determine new research questions.
–	Lack of integrated archives enabling to have an access to complete
database of archaeological research in this area.
External limitations:
–	Extremely dry climate.
–	Limited access to drinking water.
– Poor infrastructure in the wilajet.
–	The political situation; conflict on the border between Sudan and the
South Sudan.
–	The state of preservations of the individual sites / individual objects;
anthropological and climate factors.
–	Lack of appropriate licenses enabling to conduct aerial remote sensing.
–	Lack of modern maps of the studied areas; access only to the archives,
dating from the Anglo-Egyptian condominium, which are in the wrong
scales.
Internal possibilities:
–	The enormous potential of non-invasive methods (primarily remote
sensing) in the process of acquiring new data; the possibility of preliminary verification of the research potential (especially in the areas
that are difficult to access).
–	The use of satellite images as the maps replacement.
–	Application of the Structure from Motion method in the documentation and reconstruction of objects/structures facilities; a significant
acceleration of fieldwork and documentation.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

103

–	Interdisciplinary approach and cooperation with researchers representing different fields; the ability to analyze phenomena in many
aspects (e.g.: ethnoarchaeological or paleoenvironmental studies).
–	Access to online repositories or archives.
External possibilities:
–	Cooperation with local authorities.
– Possibility of using research to promote the region, the start of tourist
traffic, consolidating contacts with so-called “Western world”.
Due to various constraints of internal and external factors, archaeologists do not undertake new research projects. Lack of new research and
materials is the reason of inability to apply new approaches; the scientific stagnation create a vicious circle (unlike the Nile Valley – here the
multitude of research is possible to maintain continuity in the scientific
deliberations on issues related to the past of these lands). Based on the
results of the investigations conducted so far, it can be said that the history
of North Kordofan is “rich” and “diverse”. Moreover, in the context of the
raised issues, this area is research’s tabula rasa, setting new challenges
for scientists, both methodological and methodical.

��Karol Piasecki
Łukasz Maurycy Stanaszek
Robert Mahler

Badania antropologiczne
w rejonie IV katarakty
Działalność ośrodka warszawskiego – wyniki wstępne
Zmiany, jakie zaszły w ostatnich latach w polskiej i zagranicznej
nauce doprowadziły do swoistej dezintegracji środowisk naukowych, wynikającej głównie ze źle rozumianej rywalizacji i sposobu finansowania nauki. Wiążą się z tym nie tylko rozproszenie
działań i publikacji, ale przede wszystkim utrudnienia w dostępie
do wstępnych rezultatów, niepublikowanych raportów, etc. Stojąc
na stanowisku, iż wyniki badań naukowych powinny być ogólnie
dostępne, autorzy postanowili przedstawić podstawowe dane
uzyskane przez nich podczas prac na terenie Sudanu w latach
2003–2014, dokonując jednocześnie przeglądu dotychczasowych
publikacji antropologów ośrodka warszawskiego dotyczących obszaru Sudanu i Nubii. Zarówno prezentowane wyniki, jak i powyższy przegląd, z wielu przyczyn nie są kompletne, za co wszystkich,
którzy mogli by się poczuć pominięci serdecznie przepraszamy,
prócz wyrozumiałości prosząc o nadsyłanie uzupełnień i sprostoKarol Piasecki – Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej, Uniwersytet Szczeciński
Łukasz Maurycy Stanaszek – Pracownia Antropologiczna, Państwowe Muzeum
Archeologiczne w Warszawie
Robert Mahler – Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej, Uniwersytet Warszawski

�106

Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

wań. Nasza inicjatywa stanowi pierwszy krok w kierunku wymiany
informacji i realizacji wspólnych przedsięwzięć.
Już od początku lat międzywojennych polskim badaniom archeologicznym na Bliskim Wschodzie towarzyszą antropolodzy. Jednym
z pierwszych jest Stanisław Żejmo-Żejmis uczestniczący w pracach
polsko-francuskiej ekspedycji w Edfu1. Zaraz po II wojnie światowej
prowadzi w Egipcie szeroko zakrojone działania zainicjowana przez
Andrzeja Wiercińskiego Polsko-Arabska ekspedycja antropologiczna2,
kierowana przez Tadeusza Dzierżykraya-Rogalskiego, której działania
poszerzono następnie o Sudan. Naukowe wyniki tej ekspedycji były
szeroko publikowane, zarówno jako szczegółowe raporty3, jak też
w oddzielnych publikacjach poszczególnych autorów4. Prace w Su1
S. Żejmo-Żejmis, Étude craniologique. Cranes provenant de Tell Edfou, w: Fouilles Franco-polonaises Repports, t. III: Tell Edfou 1939, Le Caire, 1939, s. 373–384.
Edfu oczywiście leży na terenie Egiptu, ale już na terenie przylegającym do Dolnej
Nubii. Nubijskie wpływy ludnościowe i kulturowe w starożytnym Egipcie, tak
jak i egipskie w Nubii, były i są wyraźne.
2
 T. Dzierżykray-Rogalski, Polska antropologia w Afryce, Wrocław – Warszawa
– Kraków – Gdańsk – Łódź, 1981.
3
Publications of the Joint Arabic-Polish Anthropological Expedition 1958/1959,
Warszawa – Poznań – Cairo, Part I–IV, 1964.
4
 I. Michalski, Typy antropologiczne Egiptu, „Człowiek w czasie i przestrzeni” 1(1958) 4,, s.192–203; tenże, Remarks about the Anthropological Structure
of Egypt, w: Publications of the Joint Arabic-Polish Anthropological Expedition,
part II, Warszawa 1964, s. 209–238; A. Wierciński, The problems of the racial
structure of most ancient Egypt, w: Sbornik sjezdoveho metarialu I Sjesda Ceskosl.
Antropol., Opava, 1958, s. 298–301; tenże, Introductory remarks concerning the
anthropology of ancient Egypt, „Bulletin de la societe de geographie de l’Egypte”,
31(1958), s. 73–84; tenże, O antropologii starożytnego Egiptu, „Człowiek w czasie
i przestrzeni”, 1(1958), 4, s. 184–191; tenże, Badania antropologiczne starożytnych
czaszek z oazy Siwah, „Człowiek w czasie i przestrzeni”, 2(1959), 5, s. 185–190;
tenże, Polscy antropolodzy w Egipcie, „Polska”, 3(1960), s. 24–25; tenże, Racial
analysis of ancient crania from the Siwah Oasis, „Acta Facultatis Rerum Naturalium
Universitatis Comenianae”, 5(1961), 3–6, s. 315–318; tenże, The racial analysis
of predynastic population in Egypt, w: Atti de I° Congresso di Scienze Antropolog.,
Etnologie di Folklore, Torino, 1961, s.431–440; tenże, Report on Human Crania

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

107

danie kontynuowane były następnie przez Dzierżykraja-Rogalskiego
i Elżbietę Promińską w Starej Dongoli5. Ponadto w roku 1985 na
terenie Północnego Kordofanu analizę porównawczą dwóch plemion
Nuba: Moro i Djuru prowadził Karol Piasecki6.
Rozpoczęcie prac ratowniczych w rejonie IV katarakty przez
polskich archeologów spowodowało konieczność włączenia się do
badań także antropologów. Uczestniczyli w nich, w różnych sezonach
Recovered at Maadi Cementery, „Anthropologie”, 1(1962), s. 38–48; tenże, Analiza struktury rasowej ludności Egiptu w epoce predynastycznej, „Materiały i Prace
Antropologiczne”, 56(1963), s. 80; tenże, Report on human crania discovered at
Wadi Digla cementery, „Anthropologie”, 2(1963), s. 41–48; tenże, The analysis
of racial structure of Early Dynastic populations in Egypt, „Materiały i Prace Antropologiczne”, 71(1965), s. 3–48; tenże, Ecosencivity and heritability of some
anthropometric traits within various Egyptian regional population, w: Publication
of Joint Arabic-Polish Anthropological Expedition, t. 4, Warsaw – Cairo, 1970,
s. 197–204; tenże, Some inter- and intrapopulation comparision in anthropometriy
of the inhabitants of the Western Desert, Siwah Oasis, Ek-Fayoum and Beheira,
„Materiały i Prace Antropologiczne”, 78(1970), s. 99–107; tenże, Time-spatial
regilarities in the distribution of anthropological structure in Egypt, „Światowit”,
31(1970), s. 281–291; tenże, The problem of anthroscopic variations of ancient
Egyptians, w: Population Biology of Ancient Egyptians, London – New York, 1973,
s. 143–165; tenże, The comparative analisys of racial structure of Pre- and Early
Dynastic population in Egypt, „Fundamenta”, 3(1978), s. 1–21.
5
 T. Dzierżykray-Rogalski, Neolithic Skeletons from Kadero Sudan, „Current
Anthropology”, 19(1977), s. 406–407; tenże, On the Black Variety at Kadero Sudan, „Current Anthropology”, 19(1978), s. 406–407; tenże, More on the Kadero
Neolithic Human Remains, „Current Anthropology”, 19(1978), s. 634–635; tenże,
Polska antropologia w Afryce, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk – Łódź
1981; tenże: Remarks on the Position of Human Remains in the Neolithic Graves at
Kadero (Central Sudan), w: K. Krzyżaniak i M. Kobusiewicz (red.), Origin and Early
Developlent of Food-Producing Culture in North-Eastern Africa, 1984, s. 333–336;
T. Dzierżykray-Rogalski i E. Promińska, Etude preliminaire des ossements humains
de Kadero, „Etudes et Travaux”, 9(1976), s. 231–237; E. Promińska, Prehistoric
Population of the Khartoum Region, „Hemisperes”, 3(1987), s. 5–17.
6
K. Piasecki, Wstępne dane na temat struktury antropologicznej Nuba, w: J. Łapott (red.), Afryka. 40 lat penetracji oraz poznawania ludów i kultur, Szczecin, 2004,
s. 141–145.

�108

Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

wykopaliskowych, na różnych stanowiskach i w ramach różnych ekspedycji i grantów badawczych antropolodzy z Zakładu Antropologii
Historycznej Instytutu Archeologii Uniwersytetu Warszawskiego:
Karol Piasecki7, Łukasz Maurycy Stanaszek8 i Robert Mahler9. W latach 2003–20014 przeprowadzili oni badania materiału kostnego
pochodzącego z ponad 50 stanowisk w rejonie Doliny Środkowego
należących do różnych kultur archeologicznych Nilu począwszy od
neolitu po średniowiecze. Przeanalizowano w sumie ponad tysiąc
szkieletów. Ponieważ nawet pobieżne omówienie uzyskanych wyników przekraczało by znacznie możliwości niniejszej publikacji
ograniczymy się jedynie do kilku uwag wstępnych i prezentacji
wyników analiz kraniometrycznych w postaci średnich wartości
wskaźników i modułów czaszkowych (Tabela 1), które pozwalają
zorientować się w zakresie przebadanego materiału. Obejmują one
39 serii kranialnych i dotyczą łącznie 242 czaszek. Podkreślić należy,
że są to w znakomitej większości wyniki badań ratowniczych, które
nie były zamierzone i zaplanowane jako wyspecjalizowane prace
paleoantropologiczne (czy paleodemograficzne). Oznacza to, że
mamy do czynienia z próbą o ograniczonej reprezentatywności,
niejako „wymuszoną” przez czynniki zewnętrzne. Rozproszenie
i rozdrobnienie materiału pomiędzy tak dużą liczbą stanowisk, jest
z jednej strony ograniczeniem utrudniającym pogłębioną analizę
otrzymanych wyników, z drugiej zaś daje poszerzony terytorialnie
i czasowo obraz zmienności struktury antropologicznej ludności
7
 Obecnie pracujący w Uniwersytecie Szczecińskim. Inicjatorem zaproszenia Karola Piaseckiego do współpracy na stanowiskach sudańskich był dr hab.
Bogdan Żurawski, któremu, jak i wszystkim pozostałym kierownikom projektów
i wykopalisk, autorzy pragną w tym miejscu gorąco podziękować.
8
 Obecnie będący kierownikiem Pracowni Antropologicznej w Państwowym
Muzeum Archeologicznym w Warszawie.
9
 Obecnie pracujący w Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej Uniwersytetu Warszawskiego.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

109

Doliny Środkowego Nilu. Dlatego też materiał ten, pomimo wspomnianych braków, mógł posłużyć do nakreślenia hipotetycznego
modelu struktury antropologicznej dawnej Nubii i jej przemian10.
Prócz standardowych pomiarów antropometrycznych przeprowadzono pomiary kranioskopowe przy użyciu skal kranioskopowych Michalskiego-Wiercińskiego-Piaseckiego11. Pomiary
kranioskopowe pozwalają na rozszerzenie analizy kraniometrycznej
o cechy ważne w sensie typologicznym, a tym samym na zastąpienie niedostępnych w materiale kostnym cech somatycznych
stosowanych w diagnozie typologicznej osobników żywych.
Część materiałów została opublikowana12, większość jednakże
oczekuje na publikację w ramach kolejnych opracowań poszczególnych stanowisk archeologicznych13, które mogą się opóźniać
z różnych przyczyn. Dlatego też tak ważne jest jak najszybsze
włączenie ich do obiegu naukowego.
K. Piasecki, Struktura antropologiczna Nubii i Pustyni Nubijskiej, w: M. Ząbek (red.), Wokół IV Katarakty. Społeczności wiejskie nad środkowym Nilem przed
wielką zmianą, Warszawa, 2005, s. 33–44; tenże, Christianization and changes
in Nubia’s anthropological structures, w: Between the Cataracts, Part two, fsc. 2,
Session Papers, „Polish Archeology in the Mediterranean” (2010) Suplements
Series, 2.2/1–2, s. 625–632; tenże, Struktura antropologiczna dawnej Nubii,
w: W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek (red.), Sudan. Bogactwo kultur i wewnętrzne
napięcia, Warszawa, 2012, s. 83–94.
11
 Tenże, Las nuevas escalas craneoscópicas. Observaciones preliminares, „Documentos de Trabajo” 7 (1992).
12
 Tenże, Anthropological analysis of the human remains from the Southern
Dongola Reach, w: B. Żurawski, Survey and Excavations between Old Dongola and
Ez-Zuma, Warszawa, 2003, s. 483–489; tenże, Anthropological Research in the
Fourth Cataract Region, 2006, „Polish Archeology in the Mediterranean”, (2010),
s. 445–451; Ł.M. Stanaszek, Preliminary report on human skeletal remains from
the archeological sites in El-Sadda, „Polish Archeology in the Mediterranean”,
(2010), s. 454–460.
13
K. Piasecki, I. Anthropological analysis of human remains from Tomb 1 &amp; 2
below the Upper Church at Banganarti, [w:] Bogdan Żurawski, Kings and Pilgrims
[w druku].
10

�110

Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

Dotychczasowa analiza przebadanych materiałów pozwala na
sformułowanie następujących wniosków:
1.	Dawna ludność Nubii była dosyć wyraźnie zróżnicowana antropologicznie (podobnie jak i dzisiaj).
2. Stopień wymieszania cech odmiany białej i czarnej, był znaczny.
3. Zmiany struktury antropologicznej ludności doliny Środkowego
Nilu, analogiczne do wykazanych dla okresu chrystianizacji
Nubii14 zachodziły prawdopodobnie dosyć często, a ich prześledzenie wymagało by dalszych analiz znacznie liczniejszego
materiału kostnego.
Wydaje się, że dla pełniejszego zrozumienia przemian ludnościowych Nubii niezbędne są nie tylko analizy dalszych serii kraniologicznych, w tym także z terenów ościennych, ale także w miarę szybka
publikacja dotychczasowych pozyskanych danych antropologicznych.
Bibliografia
Dzierżykray-Rogalski T., Neolithic Skeletons from Kadero Sudan, „Current
Anthropology”, 19(1977), s. 406–407.
Dzierżykray-Rogalski T., On the Black Variety at Kadero Sudan, „Current
Anthropology”, 19(1978), s. 406–407.
Dzierżykray-Rogalski T., More on the Kadero Neolithic Human Remains,
„Current Anthropology”, 19(1978), s. 634–635.
Dzierżykray-Rogalski T., Polska antropologia w Afryce, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk – Łódź, 1981.
Dzierżykray-Rogalski T., Remarks on the Position of Human Remains in
the Neolithic Graves at Kadero (Central Sudan), w: K. Krzyżaniak
i M. Kobusiewicz (red.), Origin and Early Developlent of Food-Producing
Culture in North-Eastern Africa, Poznań 1984, s. 333–336.
Dzierżykray-Rogalski T., Promińska E., Etude preliminaire des ossements
humains de Kadero, „Etudes et Travaux” 9 (1976), s. 231–237.
14

K. Piasecki, Christianization, dz. cyt.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

111

Martin R., Saller K., Lehrbuch der Anthropologie in systematischer Darstellung, Stuttgart, 1957.
Michalski I., Typy antropologiczne Egiptu, „Człowiek w czasie i przestrzeni”, 1(1958), 4, s. 192–203
Michalski I., Remarks about the Anthropological Structure of Egypt, w: Publications of the Joint Arabic-Polish Anthropological Expedition, part II,
Warszawa 1964, s. 209–238.
Piasecki K., El arcimorfismo de los craneos precolombinos del Ecuador,
w: Botella M. C., Jimenez S.ARuiz., L., du Souich Ph. (red.), Nuevas
Perspectivas en Antropologia, Granada 1991, s. 741–747.
Piasecki K., Las nuevas escalas craneoscópicas. Observaciones preliminares,
„Documentos de Trabajo”, 7(1992).
Piasecki K., Anthropological analysis of the human remains from the Southern Dongola Reach, w: Żurawski B., Survey and Excavations between
Old Dongola and Ez-Zuma, Warszawa 2003, s. 483–489.
Piasecki K., Wstępne dane na temat struktury antropologicznej Nuba,
w: Łapott J. (red.), Afryka. 40 lat penetracji oraz poznawania ludów
i kultur, Szczecin 2004, s.141–145
Piasecki K., Struktura antropologiczna Nubii i Pustyni Nubijskiej, w: Ząbek,
M. (red.), Wokół IV Katarakty. Społeczności wiejskie nad środkowym
Nilem przed wielką zmianą, Warszawa, 2005, s. 33–44.
Piasecki K., Christianization and changes in Nubia’s anthropological structures, Between the Cataracts, Part two, fsc. 2, Session Papers, „Polish
Archeology in the Mediterranean” (2010) Suplements Series 2.2/1–2,
s. 625–632.
Piasecki K., Anthropological Research in the Fourth Cataract Region, 2006,
„Polish Archeology in the Mediterranean”, (2010), s. 445–451.
Piasecki K., Struktura antropologiczna dawnej Nubii, w: Cisło W., Różański
J., Ząbek M. (red.), Sudan. Bogactwo kultur i wewnętrzne napięcia,
Warszawa 2012, s. 83–94.
Piasecki K., I. Anthropological analysis of human remains from Tomb 1 &amp;
2 below the Upper Church at Banganarti, w: B. Żurawski, Kings and
Pilgrims [w druku].

�112

Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

Promińska E., Prehistoric Population of the Khartoum Region, „Hemisperes”, 3(1987), s. 5–17.
Publications of the Joint Arabic-Polish Anthropological Expedition 1958/1959,
Part I–IV, Warszawa – Poznań – Cairo 1964.
Stanaszek Ł.M., Preliminary report on human skeletal remains from the
archeological sites in El-Sadda, „Polish Archeology in the Mediterranean”, (2010), s. 454–460.
Wierciński A., The problems of the racial structure of most ancient Egypt,
w: Sbornik sjezdoveho metarialu I Sjesda Ceskosl. Antropol., Opava,
1958, s. 298–301.
Wierciński A., Introductory remarks concerning the anthropology of ancient
Egypt, „Bulletin de la societe de geographie de l’Egypte”, 31(1958),
s. 73–84.
Wierciński A., O antropologii starożytnego Egiptu, „Człowiek w czasie
i przestrzeni”, 1(1958), 4, s. 184–191.
Wierciński A., Badania antropologiczne starożytnych czaszek z oazy Siwah,
„Człowiek w czasie i przestrzeni”, 2(1959), 5, s. 185–190.
Wierciński A., Polscy antropolodzy w Egipcie, „Polska”, 3(1960), s. 24–25.
Wierciński A., Racial analysis of ancient crania from the Siwah Oasis, „Acta
Facultatis Rerum Naturalium Universitatis Comenianae”, 5(1961),
3–6, s. 315–318.
Wierciński A., The racial analysis of predynastic population in Egypt,
w: Atti de I° Congresso di Scienze Antropolog., Etnologie di Folklore,
Torino 1961, s. 431–440.
Wierciński A., Report on Human Crania Recovered at Maadi Cementery,
„Anthropologie”, 1(1962), s. 38–48.
Wierciński A., Analiza struktury rasowej ludności Egiptu w epoce predynastycznej, „Materiały i Prace Antropologiczne”, 56(1963), s. 80.
Wierciński A., Report on human crania discovered at Wadi Digla cementery,
„Anthropologie”, 2(1963), s. 41–48.
Wierciński A., The analysis of racial structure of Early Dynastic populations
in Egypt, „Materiały i Prace Antropologiczne”, 71(1965), s. 3–48.

�Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

113

Wierciński A., A new method of establishing the affinities between great
racial varietes on the basic of cranioscopic traits, „Materiały i Prace
Antropologiczne”, 76(1968), s. 157–196.
Wierciński A., Ecosencivity and heritability of some anthropometric traits
within various Egyptian regional population, w: Publication of Joint
Arabic-Polish Anthropological Expedition, t. 4, Warsaw – Cairo, 1970,
s. 197–204.
Wierciński A., Some inter- and intrapopulation comparision in anthropometriy of the inhabitants of the Western Desert, Siwah Oasis, Ek-Fayoum and Beheira, „Materiały i Prace Antropologiczne”, 78(1970),
s. 99–107.
Wierciński A., Time-spatial regilarities in the distribution of anthropological
structure in Egypt, „Światowit”, 31(1970), s. 281–291.
Wierciński A., The problem of anthroscopic variations of ancient Egyptians,
w: Population Biology of Ancient Egyptians, London – New York, 1973,
s. 143–165.
Wierciński A., The comparative analisys of racial structure of Pre- and
Early Dynastic population in Egypt, „Fundamenta”, 3(1978), s. 1–21.
Żejmo-Żejmis S., Étude craniologique. Cranes provenant de Tell Edfou,
w: Fouilles Franco-polonaises Repports, t. 3: Tell Edfou 1939, Le Caire,
1939, s. 373–384

Anthropological research in the Fourth Cataract region.
Studies by the Warsaw center and preliminary results
Summary
A brief review of anthropological studies conducted in Sudan by
scientists from Warsaw-based research institutions reveals the extent
of the work completed to date. A presentation of mean indices and
modules of craniological series examined in 2003–2014 shows the
potential of this data set. It is essential that the results of diverse other
anthropological projects in Sudan be made available for general studies in the field.

�m
(2)

m
(1)

3 Banga-narti, KM

4 Banga-narti cr
65,3
(1)
77,3
(1)
69,5
(2)
68,7
(1)

71,0
(1)

71,2
(2)

70,0
(3)

(8:1)
69,7
(1)

68,4
(1)
71,6
(1)
72,3
(2)
73,2
(1)

73,9
(1)

67,4
(2)

72,9
(3)

104,8
(1)
92,6
(1)
103,9
(2)
106,5
(1)

104,0
(1)

94,9
(2)

104,6
(3)

(17:1) (17:8)
70,8 101,6
(1)
(1)

wskaźniki i moduły

73,4
(1)
66,2
(1)
70,2
(2)
74,0
(1)

90,0
(1)

73,1
(2)

74,0
(3)

85,1
(2)
89,8
(1)

—

118,3
(1)

95,0
(1)

86,5
(1)

52,4
(2)
55,9
(1)

—

60,8
(1)

56,0
(1)

52,7
(1)

70,9
(2)
71,7
(1)

—

68,9
(1)

—

—

51,0
(1)
58,7
(1)
59,3
(2)
60,4
(1)

50,0
(1)

56,6
(1)

56,7
(2)

80,0
(1)
85,0
(1)
81,6
(2)
80,0
(1)

94,6
(1)

—

86,1
(2)

157,3
(1)
156,0
(1)
159,0
(2)
151,0
(1)

150,5
(1)

161,5
(2)

158,0
(3)

(9:8) (47:45) (48:45) (48:46) (54:55) (52:51) m1
71,8
85,1
53,7
70,7
54,7
78,9 151,0
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)

148,0
(1)
146,0
(1)
151,2
(2)
144,3
(1)

143,7
(1)

149,9
(2)

152,2
(3)

m2
142,7
(1)

* Oznaczenia wskaźników za Martinem (Martin, Saller 1957): (8:1) – wskaźnik szerokościowo-długościowy, (17:1) – wskaźnik wysokościowo-długościowy, (17:8) – wskaźnik wysokościowo-szerokościowy, (9:8) – wskaźnik czołowo-ciemieniowy, (47:45) – wskaźnik
morfologiczny twarzy, (48:45) – wskaźnik górnolicowy (Kollmanna), (48:46) – wskaźnik górnoszczękowy (Virchoffa), (54:55) – wskaźnik nosowy, (52:51) – wskaźnik oczodołowy. Oznaczenia modułów mózgoczaszki wg Piaseckiego (Piasecki 1999): m1 – moduł obrysu
wertykalnego [1/2((g-op)+(eu-eu))], m2 – moduł wielkościowy [1/3 ((g-op)+(eu-eu)+(b-ba))]. Serie uszeregowane alfabetycznie
pomierzyli odpowiednio: Robert Mahler – 10b, 34, Marta i Piotr Osypińscy – 26a, Karol Piasecki – 1, 3, 4, 5b, 6, 7, 8, 9, 10a, 12b, 13n,
14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 26b, 27a, 28, 29, 30, 31, 33, Łukasz Maurycy Stanaszek – 2, 5a, 11, 12a, 13a, 16, 22, 23, 24, 27b, 32.

5b BTŻ 13

m
(1)
f
(1)
m
(2)
f
(1)

m
(3)

2 Ashot

5a BTŻ13

N
m
(1)

Nr seria:
1 AB

Tabela 1. Kraniometria. Średnie wartości wskaźników i modułów czaszek sudańskich przebadanych
przez autorów*

114
Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

�m
(21)

m
(2)

m
(7)
f
(8)

m
(12)
f
(3)

11 El Ar 1 (Gonga)

12a El Ar1

12b El Ar 1

m
(8)
f
(8)

9 Dar El Arab

10b Dongola

m
(3)
f
(2)

8 Bukibul

m
(4)
f
(2)

m
(1)

7 BTŻ 1664

10a Dongola

f
(3)

6 BTŻ 1608

71,4
(12)
67,2
(3)

71,2
(7)
71,8
(8)

72,7
(2)

72,0
(20)

69,6
(4)
74,6
(1)

70,0
(8)
69,8
(8)

69,2
(3)
71.9
(2)

65,8
(1)

68,4
(3)

79,9
(12)
73,2
(3)

73,4
(7)
70,4
(8)

77,5
(2)

72,4
(20)

72,0
(4)
69,1
(1)

73,1
(8)
72,9
(8)

74,2
(3)
73,2
(2)

70,8
(1)

70,4
(3)

103,9
(12)
110,0
(3)

104,0
(7)
99,1
(8)

103,0
(2)

100,8
(20)

105,4
(4)
99,9
(2)

105,1
(8)
104,5
(8)

107,5
(3)
101,6
(2)

93,0
(1)

102,9
(3)

70,6
(12)
76,1
(3)

70,6
(7)
69,8
(8)

67,9
(2)

71,1
(21)

72,3
(4)
65,9
(1)

73,8
(8)
73,4
(8)

72,0
(3)
70,2
(2)

69,9
(1)

70,5
(3)

96,3
(10)
92,0
(2)

89,4
(7)
82.6
(7)

92,9
(2)

96,4
(20)

89,0
(4)
89,2
(1)

89,4
(8)
94,8
(8)

89,0
(3)
78,4
(1)

88,6
(1)

90,1
(3)

56,4
(12)
(54,7
(2)

53,7
(7)
50,7
(7)

55,2
(2)

55,2
(20)

55,2
(4)
53,3
(1)

53,6
(8)
57,2
(8)

54,6
(3)
47,8
(1)

54,3
(1)

53,9
(3)

74,1
(12)
71,0
(2)

—

—

—

75,7
(20)

39,5
(4)
68,8
(1)

69,1
(8)
74,0
(8)

75,2
(3)
65,6
(1)

71,7
(1)

70,3
(3)

52,3
(12)
59,4
(2)

50,1
(7)
57,4
(6)

46,5
(2)

48,4
(20)

48,1
(4)
59,4
(1)

52,1
(8)
49,6
(8)

51,0
(3)
57,1
(1)

53,4
(1)

55,9
(3)

82,2
(12)
87,8
(2)

82,2
(7)
82,9
(7)

81,8
(2)

81,1
(19)

82,8
(4)
85,1
(1)

83,6
(8)
88,9
(8)

76,3
(3)
92,0
(1)

91,3
(1)

92,0
(3)

158,5
(12)
154,8
(3)

156,9
(7)
156,8
(8)

157,0
(2)

159,4
(20)

156,5
(4)
158,0
(1)

155,1
(8)
150,8
(8)

159,8
(3)
153,5
(1)

167,5
(1)

157,3
(3)

151,0
(12)
148,5
(3)

149,7
(7)
147,8
(8)

149,8
(2)

150.6
(20)

150,4
(4)
147,0
(1)

147,9
(8)
143,6
(8)

153,3
(3)
145,3
(1)

159,3
(1)

148,7
(3)

Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

115

�m
(5)
f
(8)

m
(7)
f
(1)

f
(4)

m
(3)
f
(2)

f
(4)

m
(11)
f
(10)

f
(1)

m
(2)

m
(5)
f
(5)

13a El Ar 2

13b EL Ar 2

14 El Ar 3

15 El Ar 4

16 El Ar 13 A

17 Es Sadda 1

18 Gama-mija 52

19 Gama-mija 55

20 Hammur Abbasija

74,8
(5)
72,6
(5)

71,4
(2)

71,1
(1)

71,2
(11)
72,2
(10)

69,0
(4)

73,5
(3)
68,2
(2)

66,8
(4)

67,6
(7)
65,3
(1)

70,0
(5)
71,9
(8)

74,9
(4)
72,3
(5)

74,1
(2)

87,0
(1)

70,5
(11)
72,8
(10)

70,4
(4)

72,6
(3)
72,5
(2)

72,8
(4)

72,4
(7)
79,8
(1)

72,2
(5)
71,8
(8)

106,4
(4)
99,6
(5)

104,1
(2)

105,5
(1)

99,2
(11)
101,3
(10)

102,3
(4)

98,
(3)
106,4
(2)

109,4
(4)

107,3
(7)
122,2
(1)

103,3
(5)
100,2
(8)

72,3
(4)
71,5
(5)

73,3
(2)

72,1
(1)

71,8
(11)
70,8
(9)

74,8
(4)

69,9
(3)
72,5
(2)

74,6
(4)

75,3
(7)
70,6
(1)

71,8
(5)
71,3
(8)

86,1
(4)
90,6
(4)

86,1
(2)

—

86,8
(10)
90,4
(10)

86,5
(4)

84,1
(3)
103,3
(2)

96,4
(4)

93,4
(7)
93,4
(1)

86,9
(5)
71,3
(8)

52,9
(4)
55,1
(4)

52,0
(2)

51,6
(1)

52,0
(10)
53,4
(10)

51,5
(4)

49,9
(3)
58,6
(2)

57,6
(4)

57,0
(7)
59,8
(1)

52,1
(5)
90,0
(8)

74,2
(4)
75,8
(3)

70,6
(2)

64,0
(1)

70,6
(10)
69,7
(10)

—

66,9
(3)
72,8
(2)

73,6
(4)

71,1
(7)
84,9
(1)

—

—

76,0
(4)
86,9
(4)

55,4
(2)

55,3
(1)

55,1
(10)
55,6
(10)

57,4
(4)

52,0
(3)
52,7
(2)

52,5
(4)

52,1
(7)
53,3
(1)

55,0
(5)
51,8
(8)

56,6
(4)
47,8
(4)

81,5
(2)

92,2
(1)

83,8
(10)
87,9
(10)

87,6
(4)

79,8
(3)
85,9
(2)

82,3
(4)

84,2
(7)
92,1
(1)

79,8
(5)
87,1
(8)

155,8
(5)
158,5
(5)

155,0
(2)

150,3
(1)

160,9
(11)
155,1
(10)

152,7
(4)

157,5
(3)
155,0
(2)

150,6
(4)

157,2
(7)
159,5
(1)

159,0
(5)
156,5
(8)

151,6
(4)
151,1
(5)

148,0
(2)

147,7
(1)

151,5
(11)
146,7
(10)

144,3
(4)

148,7
(3)
147,9
(2)

144,3
(4)

150,7
(7)
157,7
(1)

151,0
(5)
147,9
(8)

116
Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

�m
(13)
f
(3)

f
(4)

f
(1)

f
(1)

m
(1)
f
(2)

m+f
(9)

m
(2)
f
(5)

f
(3)

m
(2)
f
(4)

21 Hagiar el Beida

22 KK 1

23 MUSA

24 MW 1

25 Saffi 46

26a Saffi 56

26b Saffi 56

27a SH 5

27b SH 5

66,5
(2)
70,6
(4)

68,7
(3)

67,3
(2)
71,6
(5)

70,3
(2)
72,1
(5)

72,2
(3)

69,9
(2)
69,7
(5)

71,7
(8)

72,2
(1)
74,4
(2)

68,6
(1)
73,8
(2)
72,5
(8)

74,3
(1)

66,3
(1)

73,6
(3)

72,3
(13)
71,2
(3)

73,7
(1)

74,0
(1)

69,6
(4)

70,0
(13)
70,1
(3)

105,8
(2)
103,3
(5)

105,2
(3)

109,3
(2)
97,4
(5)

94,2
(8)

105,3
(1)
100,9
(2)

100,8
(1)

89,6
(1)

103,7
(3)

103,2
(13)
105,1
(3)

71,0
(2)
71,1
(4)

75,4
(3)

75,9
(2)
74,1
(5)

76,2
(8)

74,4
(1)
69,8
(2)

69,9
(1)

71,6
(1)

77,6
(3)

72,8
(13)
78,3
(3)

86,9
(1)
88,5
(4)

99,6
(3)

92,3
(2)
87,4
(3)

75,7
(4)

91,7
(1)
88,5
(2)

83,1
(1)

89,8
(1)

93,7
(1)

90,6
(13)
86,7
(2)

59,2
(1)
54,4
(4)

59,
(3)

55,1
(2)
53,5
(4)

60,9
(7)

55,3
(1)
54,3
(2)

50,8
(1)

55,1
(1)

57,5
(1)

54,4
(13)
51,0
(3)

—

—

74,3
(3)

69,0
(2)
73,4
(3)

—

76,8
(1)
84,1
(1)

—

—

—

72,6
(13)
(66,8
(3)

51,1
(1)
54,0
(5)

52,0
(3)

56,0
(2
51,7
(4))

57,8
(8)

48,1
(1)
59,1
(2)

51,1
(1)

56,8
(1)

57,2
(2)

54,2
(13)
53,5
(3)

76,5
(2)
81,5
(5)

82,9
(3)

73,1
(2)
81,2
(4)

—

87,5
(1)
88,6
(2)

76,5
(1)

87,0
(1)

78,5
(2)

81,3
(13)
85,8
(3)

155,5
(2)
153,1
(4)

158,7
(3)

154,8
(2)
155,8
(5)

168,4
(8)

163,5
(1)
153,8
(2)

155,5
(1)

157,5
(1)

152,1
(4)

158,7
(13)
151,0
(3)

147,7
(2)
145,3
(4)

151,0
(3)

148,5
(2)
146,1
(5)

157,7
(8)

156,7
(1)
146,4
(2)

147,7
(1)

145,0
(1)

144,8
(3)

150,7
(13)
144,1
(3)

Kordofan Północny w perspektywie badań archeologicznych

117

�m
(7)
f
(4)

m
(1)

f
(1)

m
(1)

f
(2)

f
(3)

m
(4)
f
(5)

28 SH 9

29 SHa 10

30 SH 11

31 Tangasi

32 US 1

33 X

34 Zuma

72,0
(4)
73,9
(5)

70,7
(3)

71,3
(2)

64,4
(1)

68,4
(1)

73,5
(1)

73,3
(7)
71,8
(4)

71,7
(2)
74,4
(2)

75,0
(3)

71,9
(2)

90,6
(1)

66,8
(1)

74,6
(1)

73,8
(7)
71,5
(4)

107,4
(4)
94,8
(2)

106,5
(3)

102,4
(2)

140,5
(1)

97,7
(1)

101,5
(1)

101,8
(7)
101,8
(4)

69,0
(4)
73,8
(4)

69,5
(3)

70,1
(2)

78,0
(1)

68,5
(1)

66,9
(1)

70,2
(7)
74,7
(4)

95,0
(2)
—

90,2
(3)

120,0
(1)

82,7
(1)

—

87,7
(1)

86,6
(6)
84,0
(3)

54,9
(2)
—

55,7
(3)

71,1
(1)

54,1
(1)

—

53,8
(1)

54,6
(6)
49,8
(3)

69,2
(2)
—

75,5
(3)

—

72,0
(1)

71,1
(1)

81,4
(1)

74,4
(6)
64,8
(4)

49,2
(2)
—

47,7
(3)

58,7
(2)

52,0
(1)

45,0
(1)

46,2
(1)

53,1
(6)
55,1
(4)

85,7
(2)
—

93,4
(3)

83,7
(3)

75,9
(1)

—

85,5
(1)

85,5
(6)
83,2
(4)

159,1
(4)
153,6
(5)

153,0
(3)

155,8
(2)

157,0
(1)

160,0
(1)

157,0
(1)

155,2
(7)
155,2
(4)

153,0
(2)
143,5
(2)

146,9
(3)

147,7
(2)

162,3
(1)

149,0
(1)

149,7
(1)

148,2
(7)
140,9
(4)

118
Karol Piasecki, Łukasz Maurycy Stanaszek, Robert Mahler

�NAGMELDIN KARAMALLA-GAIBALLA

ROLA SPOŁECZNOŚCI MIĘDZYNARODOWEJ
W KONFLIKCIE W DARFURZE
Darfur przez lata nie był przedmiotem troski rządu centralnego w Sudanie urzędującego w Chartumie. Mieszkańcy tego
regionu odczuwali narastające niezadowolenie z powodu zaniedbań i ich dotkliwych skutków w zakresie upośledzenia rozwoju
gospodarczego oraz ścisłej kontroli jakiej podlegali. Czynniki te,
obok ograniczonych zasobów z pól uprawnych i źródeł wody,
znacznie utrudniały im życie. W 2003 r. nastąpiła eskalacja
wrogich nastrojów, co zaowocowało rozpoczęciem konfliktu
wojennego, prowadzonego przez ugrupowania zbrojne JEM
i SLA/M. Darfurczycy zażądali m.in. większej autonomii dla
swojego regionu.
Rząd w Chartumie wystawił, jak wspomniałem wcześniej,
przeciwko rebeliantom uzbrojone oddziały milicji plemiennych
tzw. dżandżawidów. Dało to początek krwawej, bolesnej wojnie,
która stale przynosi wiele zniszczeń, a przede wszystkim ofiar.
Od momentu rozpoczęcia działań wojennych ponad 200 tys. osób
straciło życie, a wielu musiało opuścić swoje domy. Uciekając przed
niebezpieczeństwem, nie mając środków do życia, schronienie
znaleźli w obozach dla uchodźców. Do połowy 2005 r. konflikt spowodował ucieczki i przesiedlenia około 1,2 miliona mieszkańców
Darfuru – w większości jej rdzennych afrykańskich mieszkańców.
W 2007 r. liczbę tych osób, szacowano od 2 do 2,5 miliona. Około
130 tysięcy z nich przekroczyło granicę kraju i osiedliło się w sąsiednim Czadzie. Wojna ta jest tak okrutna, że nawet mieszkańcy

�120

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

tychże obozów nie mogą czuć się bezpiecznie – bywają ofiarami
napadów i gwałtów ze strony rządowej.
Rada Bezpieczeństwa ONZ 25 maja 2004 r. wykazała zainteresowanie konfliktem wydając w następnych latach kolejne rezolucje
mające na celu ustabilizowanie sytuacji w Darfurze. W wydanym
wówczas oświadczeniu wyraziła głębokie niezadowolenie i troskę
z powodu zasięgu, postępu i skutków konfliktu. Wkrótce po tym
uchwalono rezolucję nr 1556, w której postawiono Sudanowi ultimatum rozbrojenia nielegalnych milicji i zagrożono interwencją1.
W rezolucji nr 1564 z 18 września 2004 r. RB ONZ zagroziła
nałożeniem sankcji na sudański przemysł naftowy. Podjęto też prace
ukierunkowane na określenie zasięgu naruszenia praw człowieka
na terenach objętych wojną. Niestety, działania te nie przyniosły
spodziewanego efektu, gdyż nałożeniu sankcji sprzeciwiły się Chiny. Pierwszego lutego 2005 r. komisja śledcza ONZ przedstawiła
w swoim raporcie liczne zbrodnie dokonane w Darfurze. Rada
Bezpieczeństwa ONZ 29 marca 2005 r. nałożyła rezolucją nr 1591
embargo zbrojeniowe na – tym razem – wszystkie strony konfliktu w Darfurze, gdyż ta z 30 lipca 2004 obejmowała embargiem
jedynie pozarządowych uczestników konfliktu2.
Społeczność międzynarodowa na przestrzeni lat podejmowała
działania zmierzające do położenia kresu krwawej wojnie i zaprowadzenia pokoju w Darfurze, jednakże próby osiągnięcia porozumienia i tym samym podpisania rozejmu są utrudnione z uwagi na
podziały panujące wśród stron zaangażowanych w konflikt. Strona
rebeliancka była rozczłonkowana i obejmowała blisko 30 różnych
ugrupowań. Te podziały, brak chęci do współpracy i połączenia
wysiłków na rzecz pokoju są znaczącymi przyczynami istniejącej
 Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, Rola ONZ, wspólne oświadczenie
w sprawie Darfuru; http://www.unic.un.org.pl/sudan/index.php?news=2209
[17.06.2013].
2
 Tamże.
1

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

121

sytuacji. Kiedy 5 maja 2006 r. w Abudży w Nigerii po długich negocjacjach podpisano porozumienie pokojowe przewidujące rozbrojenie dżandżawidów i wcielenie do armii sudańskiej rebeliantów,
część ich ugrupowań nie przyłączyła się do tego porozumienia.
Rozejm zaakceptowała jedynie frakcja SLM/A pod dowództwem
Minni Minawiego3.
Kolejnym działaniem ukierunkowanym na zaprowadzenie
pokoju w Darfurze było powzięcie planu utworzenia wojska – sił
pokojowych dla tego regionu. Oddziały miałyby liczyć 22 tysiące
osób. Udokumentowaniem tego postanowienia była rezolucja
RB ONZ z 31 sierpnia 2006 r. RB nr 1706. Wojsko to miałoby zastąpić oddziały Unii Afrykańskiej, której poziom profesjonalności
i morale pozostawiał dużo do życzenia. Jednak rząd centralny
w Chartumie odrzucił tę propozycję jako mogącą naruszyć suwerenność państwa, chociaż przystał na częściowe techniczne
i strategiczne wsparcie wojsk Unii Afrykańskiej przez ONZ. Kolejną
ważną datą był 16 kwietnia 2007 r., kiedy to wspólnym wysiłkiem ONZ, USA jak również sojusznika Sudanu Chin, udało się
nakłonić rząd w Chartumie do wydania zgody na wprowadzenie
do regionu objętego działaniami wojennymi sił pokojowych ONZ,
na które składało się 3 tysiące żołnierzy, śmigłowce bojowe oraz
siły logistyczne. Dwa miesiące później – 12 czerwca – Sudan
wyraził zgodę na wprowadzenie pełniejszych, rozwiniętych sił
pokojowych pod połączonym dowództwem z udziałem wojsk
ONZ i sił afrykańskich4.
Ostatecznie uchwalono wysłanie do Darfuru zjednoczonych
sił pokojowych ONZ i Unii Afrykańskiej (UNAMID) w liczbie
26 tys., które 31 grudnia 2007 r. zajęły miejsce sił Unii Afrykańskiej
 Tamże.
The Save Darfur Coalition, The Genocide in Darfur, Briefing Paper, wrzesień
2007 r., s. 5.
3
4

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

122

(dokonało się to na mocy rezolucji RB ONZ nr 1769 z 31 lipca
2007). Zakres działań tych wojsk to obrona pracowników misji
humanitarnych i cywilów. Zgodnie z zamierzeniem miała to być
największa misja pokojowa na świecie, ale jej zrealizowanie nie
było łatwe z uwagi na opór rządu centralnego. W 2008 r. liczebność misji wynosiła dopiero 12,5 tysiąca osób. Niestety, powołane
siły pokojowe stawały się celem krwawych ataków: 29 września
2007 r. 12 afrykańskich żołnierzy zginęło w wyniku ataku jednej
z grup rebeliantów na obóz we wsi Haskanita w Darfurze, w efekcie
wojska rządowe podjęły atak w wyniku, którego śmierć poniosła
znaczna ilość ludności cywilnej. Kolejne wydarzenie miało miejsce
9 lipca 2008 r., kiedy to 7 żołnierzy sił UNAMID zginęło w ataku
na ich patrol w północnym Darfurze. Natomiast w maju 2008 r.
rebelianci z grupy JEM podjęli atak na stolicę Chartum, zakończony
niepowodzeniem i śmiercią kilkuset osób5.
Przedstawiciele agend ONZ w Sudanie wystosowali wspólne
oświadczenie w sprawie Darfuru 17 stycznia 2007 r.:
„Na przestrzeni ostatnich dwóch lat działalność organizacji
humanitarnych w Darfurze pozwoliła ocalić życie setkom tysięcy
cywilów dotkniętych konfliktem w tym regionie. W ciągu tego
okresu wskaźniki śmiertelności spadły poniżej poziomu krytycznego, ogólne niedożywienie zmalało o połowę w stosunku do
momentu szczytowego kryzysu z połowy 2004 r., a prawie 3/4
mieszkańców Darfuru uzyskało dostęp do bezpiecznej wody pitnej.
W samym 2006 r. dostarczono 400 tysięcy ton żywności. Pomimo
nasilającego się braku bezpieczeństwa i wzrastających zagrożeń,
na które wystawione są lokalne wspólnoty i pracownicy organizacji
pomocowych, Narody Zjednoczone wraz z partnerami humanitarnymi były w stanie prowadzić skuteczną działalność na rzecz
przetrwania i ochrony milionów osób. Tej działalności nie da się
 Tamże, s. 5–6.

5

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

123

jednak utrzymać długo. W grudniu 2006 r. dostęp do ludności potrzebującej był najgorszy od kwietnia 2004. Ponawiające się ataki
militarne, przesuwające się linie frontu i rozdrobnienie oddziałów
zbrojonych powodują ograniczenie bezpiecznego dostępu dla organizacji humanitarnych i prowadzą do dalszego zabijania cywilów,
którzy ponoszą najdotkliwsze konsekwencje tego przewlekłego
konfliktu. W ciągu zaledwie sześciu ostatnich miesięcy w wyniku
walk pojawiło się ponad 250 tysięcy uchodźców, z których wielu
zmuszonych było do ucieczki już po raz drugi lub trzeci. Wioski
są palone, plądrowane i arbitralnie ostrzeliwane, niszczone są
zbiory, zabijane zwierzęta. Wskaźniki przemocy seksualnej wobec
kobiet są zatrważające. Sytuacja ta jest niemożliwa do zaakceptowania. Nie można także zaakceptować przemocy kierowanej
w coraz większym stopniu przeciwko pracownikom humanitarnym. W ciągu ostatnich 6 miesięcy zginęło 12 działaczy – więcej
niż w ciągu dwóch poprzednich lat razem wziętych. Ich śmierć
miała bezpośredni wpływ na działalność operacji humanitarnych
w Darfurze. Zabójstwo trzech rządowych inżynierów wodnych
w lipcu 2006 r. w Darfurze Zachodnim spowodowało tymczasowe
zawieszenie dostaw wody i pracy urządzeń sanitarnych w obozach
dla uchodźców wewnętrznych (IDPs). Dziewięciu pracowników
rządowych z tego samego departamentu zostało uprowadzonych
w Darfurze Południowym w listopadzie 2006 r. – pięciu z nich
nadal nie odnaleziono. W ciągu ostatnich sześciu miesięcy 30 placówek organizacji pozarządowych i Narodów Zjednoczonych zostało bezpośrednio zaatakowanych przez zbrojne oddziały. Ponad
400 pracowników humanitarnych zmuszonych było 31 razy do
opuszczenia swych siedzib na terenie trzech darfurskich stanów,
w tym placówek w stolicach El Faszer i El Geneina oraz na obszarach kontrolowanych przez rebeliantów. Ich wyposażenie zostało
rozkradzione, a załogi zastraszone i nękane fizycznie. W mieście
Gereida (Darfur Południowy) celowe ataki na sześć placówek

�124

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

humanitarnych, które miały miejsce 18 grudnia, zmusiły załogi
organizacji pozarządowych do ich opuszczenia, co spowodowało
poważne ograniczenia w dostarczaniu tak niezbędnych środków
pomocy, jak żywność, czysta woda i opieka medyczna dla 130 tysięcy osób w największym skupisku uchodźców w całym Darfurze.
Dziesięć dni wcześniej, w mieście Kutum (Darfur Północny), załogi czterech organizacji pozarządowych i Światowego Programu
Żywnościowego (WFP) zmuszone były wycofać się do El-Faszer
po ataku na wyraźnie oznaczoną placówkę humanitarną. To zaledwie dwa przykłady incydentów, występujących na terenie całego
Darfuru. Jeżeli sytuacja ta się nie zmieni, działalność humanitarna i los wspieranej przez nią ludności ulegną nieodwracalnemu
pogorszeniu. Utrzymujący się stan braku bezpieczeństwa wpływa
negatywnie na dostępność opieki medycznej dla ludności Darfuru,
gdyż wiele organizacji pozarządowych, zapewniających jej podstawową formę, zmuszone jest zawiesić lub zminimalizować swą
działalność. Redukcja pomocy powoduje spadek higieny w obozach dla uchodźców, o czym świadczy wybuch epidemii cholery,
która w ciągu 2006 r. zaatakowała 2,768 osób, zabijając 147.
Wskaźniki ogólnego niedożywienia niebezpiecznie zbliżają się do
progu krytycznego, a około 60% rodzin, potrzebujących pomocy
żywnościowej, wymienia brak bezpieczeństwa jako podstawową
barierę dla uprawy ziemi, hodowli zwierząt i angażowania się
w innego rodzaju działalność zarobkową. Jeżeli stan zagrożenia
będzie się utrzymywać, wspólnota humanitarna nie będzie dalej
w stanie zapewnić ludności darfurskiej warunków do przetrwania.
Niżej podpisani członkowie Zespołu Krajowego Narodów Zjednoczonych w Sudanie pragną wyrazić swe poparcie dla konkretnych
posunięć, podejmowanych zarówno przez sygnatariuszy Porozumienia Pokojowego dla Darfuru – w tym rządu, jak i pozostałych
uczestników konfliktu – zmierzających ku pokojowemu rozwiązaniu konfliktu w Darfurze i będących wyrazem poszanowania dla

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

125

międzynarodowego prawa humanitarnego i zasad humanitarnych.
Tego typu pozytywne zmiany należy jednak podtrzymywać. Istnieje
pilna potrzeba stworzenia solidnych gwarancji bezpieczeństwa dla
ludności cywilnej i pracowników humanitarnych. Jednocześnie
wszyscy ci, którzy są odpowiedzialni za ataki, prześladowania,
porwania, zastraszenia, grabieże i krzywdy wyrządzane cywilom,
w tym uchodźcom wewnętrznym, pracownikom humanitarnym
i innym osobom niezaangażowanym w walkę, muszą zostać pociągnięci do odpowiedzialności. Jeżeli tak się nie stanie, agendy
humanitarne NZ i organizacje pozarządowe nie będą w stanie
prowadzić dalej swej działalności, która dotychczas zapewniała
pomoc i pewien stopień ochrony milionom mieszkańców Darfuru,
dotkniętych przez ten tragiczny konflikt”6.
Niniejsze oświadczenie zostało podpisane przez następujące
przedstawicielstwa agend ONZ mieszczących się w Sudanie7:
– Międzynarodowa Organizacja ds. Migracji (IOM),
– Biuro ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej (OCHA),
– Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci (UNICEF),
–	Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO),
– Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Kobiet (UNIFEM),
– Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP),
– Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych ds. Uchodźców
(UNHCR),
–	Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju Przemysłowego (UNIDO),
– Wspólne Centrum Logistyczne Narodów Zjednoczonych
(UNJLC),
Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, Rola ONZ, wspólne oświadczenie
w sprawie Darfuru, http://www.unic.un.org.pl/sudan/index.php?news=2209,
[17.06.2013].
7
 Tamże.
6

�126

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

– Służby Narodów Zjednoczonych ds. Akcji Odminowywania
(UNMAS),
– Biuro Narodów Zjednoczonych ds. Obsługi Projektów (UNOPS),
– Fundusz Ludnościowy Narodów Zjednoczonych (UNFPA),
– Światowy Program Żywnościowy (WFP),
– Światowa Organizacja Zdrowia (WHO).
Do istotnego przełomu doszło w dniu 14 lipca 2008 r. kiedy to
prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego oskarżył prezydenta Sudanu Omara Hassana Bashira o ludobójstwo, zbrodnie
przeciw ludzkości i zbrodnie wojenne w związku z konfliktem
w Darfurze, a 4 marca 2009 r. wydał nakaz aresztowania Bashira
pomimo braku zgodności co do faktu, czy dowody na ludobójstwo
są wystarczające.
Sprzeciwiły się jednak temu inne państwa afrykańskie i arabskie,
obawiając się załamania sytuacji i negatywnych skutków w tym
rejonie. Prezydent w odpowiedzi ogłosił 12 listopada 2008 r.
bezwarunkowe zawieszenie broni w Darfurze przystępując też do
rozbrojenia oddziałów policji walczącej po stronie rządu.
Przedłużający się konflikt w Darfurze nie pozostał bez wpływu na państwa sąsiednie, w których osiedlili się uchodźcy z tego
terenu. 25 września 2007 r. Rada Bezpieczeństwa ONZ rezolucją
nr 1778 powołała Misję ONZ w Republice Środkowoafrykańskiej
i Czadzie – MINURCAT – są to państwa graniczące z Darfurem,
których zadaniem jest dbałość o stabilizację na terenie objętym
wpływami i ewentualnymi skutkami konfliktu w Darfurze8.
Impas wprowadzanych zmian pokojowych ONZ w Darfurze został
wymuszony przez społeczność międzynarodową. Trzyletni, plan
dyplomatyczny i sankcje ekonomiczne na rząd Sudanu okazały się
 O. Cunningham, Return: Right, Need or Obligation: Can Chad Reasonably
Facilitate the Return of IDPs?, Case-Specific Briefing Paper Humanitarian Aid in
Complex Emergencies University of Denver, 2012, s. 1, 7.
8

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

127

zbyt małe i tym samym wyjątkowo nieskuteczne. Śmiertelne konsekwencje dla ludności cywilnej, zaostrzenie działań milicji rządowej
były wynikiem bezsilności misji pokojowej ONZ w owym czasie9.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ 1706 przedłuża mandat
misji pokojowej ONZ na terenie Darfuru. Teoretycznie odbyło się
to również za zgodą reżimu natomiast reakcja ze strony rządu spowodowała dalszą eskalację i próby przeciwstawienia się wszelkim
formom wprowadzenia zmian pokojowych na terenie Sudanu.
Urzędnicy odpowiedzialni za wzniecanie konfliktów na terenie
Sudanu od 2003 r. wyrażają jedynie obawy przed pociągnięciem
ich do odpowiedzialności przed Trybunałem Karnym, co związane
jest z przedstawieniem oskarżeń o prowadzenie działań zbrojnych
wobec ludności cywilnej zwłaszcza kobiet i dzieci10.
Pod naciskiem społeczności międzynarodowej postanowiono
zmienić politykę działań pokojowych misji ONZ na terenie Sudanu.
Droga, którą wskazano miała jednoznacznie przeciwstawiać się
działaniom reżimu i oddziaływać na ich interesy. Głównym celem
stały się nowe i bardziej dotkliwe sankcje nakładane na rząd, aby
tym samym doprowadzić do kontroli działań zbrojnych wzniecanych pomimo obecności sił pokojowych. Do owych sankcji miały
się zaliczać m.in. zakazy lotów nad terenem Darfuru od 2005 r.
Podjęto też starania o natychmiastowe postawienie przed Trybunałem Karnym odpowiedzialnych za wszelkie zbrodnie wojenne lub
zbrodnie przeciw ludzkości popełnione podczas działania rządu11.
W obliczu bezradności działań misji pokojowych ONZ, społeczeństwo międzynarodowe podjęło większy zakres działań ukierunkowanych na wprowadzenie w życie zasad wygłaszanych w postanowieniach i rezolucjach. Głównym celem, na który stawiano szczególny
J. Weschler, UN response to the Darfur crisis: the responses from the Arab
world, 03.2010. s. 6–8.
10
 Tamże, s. 6–8.
11
 Tamże, s. 9.
9

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

128

nacisk, jest zmniejszenie nasilenia działań reżimu, który za główny
cel obrał kontrolę nad ludnością cywilną i tworzenie oddziałów
społecznych, mimo tak licznych sił misji pokojowej ONZ. Warto
też wspomnieć o tym, iż skoro działania ONZ na terenie Sudanu
w owym czasie nie przyniosły oczekiwanych efektów, to tym samym
ONZ stanęło przed zadaniem przywrócenia zaufania i wiarygodności wobec swoich planów, mających na celu zmiękczenie reżimu12.
Głównym celem w nowej strategii ONZ stały się działania mające
na celu wzmocnienie pozycji i prac opozycji działającej niezależnie od obecnego rządu, poprzez wsparcie niezależnych mediów
działających poza kontrolą reżimu. Ujawnianie skali korupcji oraz
moralny upadek, to również kolejna nowa metoda osłabiająca
działania rządu. Kolejny sposób osłabienia kontroli nad państwem
stanowiły nowe sankcje, które bezpośrednio miały zaszkodzić
interesom urzędników wszczynających wciąż nowe konflikty. Do
ich wprowadzenia i egzekwowania ONZ otrzymało bezpośrednie
wsparcie ze strony Unii Europejskiej, jak również Stanów Zjednoczonych. Kontrola ze strony społeczności międzynarodowej stanowiła silne wsparcie umożliwiające wprowadzanie i egzekwowanie
kolejnych etapów misji pokojowej. Zastosowano też sankcje takie,
jak zamrażanie aktywów oraz zakaz podróży głównym liderom
reżimu, którzy według przeprowadzonych śledztw byli odpowiedzialni za zbrodnie w Darfurze. Objęto też badaniem i kontrolą
rachunki przedsiębiorstw powiązanych z władzami w Chartumie,
tym samym blokowano drogi finansowania sił zbrojnych rządu
i milicji. Większa kontrola została też zaprowadzona nad zasobami naftowymi Sudanu, których źródła są wykorzystywane do
uzyskiwania zaplecza finansowego i wzmacniania pozycji rządu.
Co najważniejsze egzekwowano zakaz lotów nad Darfurem13.
 Tamże, s. 10.
 Tamże, s. 6–8.

12
13

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

129

W efekcie rezolucja z 6 lutego 2006 r. ujawniła, iż 17 osób
działających we współpracy z siłami pokojowymi ONZ owego czasu w rzeczywistości działało na szkodę ONZ, utrudniając proces
pokojowy. Stanowiło to zagrożenie dla stabilności Darfuru. Osoby
te dopuściły się naruszeń działań humanitarnych i naruszeń praw
człowieka, naruszenia embarga na broń lub innych okrucieństw.
Lista osób odpowiedzialnych zawierała nazwiska członków rządu
odpowiedzialnych za politykę Darfuru, w tym również ministra
spraw wewnętrznych, krajowego szefa wywiadu i bezpieczeństwa
oraz ministra obrony. W odpowiedzi minister spraw wewnętrznych
w wywiadzie dla mediów wyraził swoje zdziwienie, a następnie sam
oskarżył USA i inne siły na Zachodzie o „neokolonializm” ukierunkowany na Sudan celem przejęcia kontroli nad zasobami tego kraju14.
Urzędnicy komisji Europejskiej pod przewodnictwem Barroso
wywierają kolejne naciski celem zwiększenia obecności międzynarodowej, zaznaczając przy tym swą obecność według nowych
zasad. Kolejne siły ONZ powinny być znacznie lepiej wyposażone,
by zapewnić lepszą ochronę ludności cywilnej, co stanowi priorytet
działań w tym czasie. Istotne jest też powstrzymanie dalszych działań wzniecających konflikty wewnętrznych i dalszych podziałów
społecznych. Pomimo wykrytych nadużyć w Darfurze społeczność międzynarodowa podtrzymuje swoje decyzje mające na celu
działania motywujące do współpracy z ONZ. Podczas spotkania
Zgromadzenia Ogólnego ONZ we wrześniu 2006 r. z inicjatywy
prezydenta Georga Busha wystosowano zaproszenie dla prezydenta, sugerując tym samym zmianę polityki reakcji na działania
ONZ na terenie Sudanu w tym czasie. Z deklaracji jakie wówczas
ogłoszono za pośrednictwem Sekretarza Stanu USA Condoleeza
Rice wynikała akceptacja działań ONZ na terenie Sudanu jako
Getting the UN into Darfur, Crisis Group Africa Briefing N°43, 12.10.2006,
s. 2–5.
14

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

130

chroniących rząd przed dalszą negatywną konfrontacją i skutkami
z tym związanymi15.
Przy braku dalszych postępów działań misji pokojowych szczególną uwagę skupiono na egzekwowaniu kolejnych sankcji, w tym
kontroli nad finansami rządu i źródłami ich dochodu. Społeczność Międzynarodowa zgodnie z wcześniejszymi deklaracjami
postanowiła postępować według kolejnych nowych zasad działań
gospodarczych. Ogłoszono listę 17 osób z zakazem podróżowania
i nakazem zamrożenia ich aktywów. Dokonano szczegółowych
badań rachunków przez firmy autoryzowane przez Radę Bezpieczeństwa. Doprowadzono tym samym do zamrożenia kont i funduszy powiązanych ze strukturami paramilitarnymi. Wzmocniono
też istniejące sankcje w sektorze naftowym Sudanu, co w dalszym
ciągu stanowi główne źródło dochodów finansowych. Podtrzymanie sankcji powinno odbywać się przy współpracy Stanów Zjednoczonych, Unii Europejskiej, ale również przy indywidualnym
działaniu innych krajów16.
Podjęto też działania mające na celu blokowanie dostaw ropy
naftowej z Sudanu. Sankcje ONZ wobec sektora naftowego mogą
mieć ogromny wpływ na kondycję gospodarczą Sudanu. Oczywistym jest, że łatwiej wówczas kontrolować wydatki na zbrojenia
armii reżimu, ale z drugiej strony ma to również negatywny wpływ
na sytuację ludności cywilnej, która wobec kolejnych trudności
i braku wsparcia w efekcie pogrąży się w jeszcze większym chaosie
i tym samym doprowadzi to do tworzenia kolejnych podziałów
społecznych, a to z kolei zostanie wykorzystane przez reżim rządzący. Zauważono, iż globalny zakaz wywozu ropy z Sudanu miałby
jednak mały wpływ na ograniczenie międzynarodowej jej ceny.
Konsensus w Radzie Bezpieczeństwa w sprawie takiego zakazu
 Tamże, s. 2–5.
 Tamże, s. 5–10.

15
16

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

131

jest bardzo mało prawdopodobny. Chiny, główny importer ropy
naftowej w Sudanie będzie głównym wetującym takie wnioski.
Pozostałe dwa główne kraje, takie jak Malezja i Indie, które nie są
członkami Rady Bezpieczeństwa, równie rzadko podejmują próby
przeciwstawienia się jakimkolwiek sankcjom naftowym. Bardziej
skutecznym sposobem wyłączenia sektora naftowego Sudanu
byłaby koalicja chętnych państw do nałożenia blokady morskiej
na transport ropy z Sudanu17.
Jednak przy braku wsparcia ogółu państw w kwestii blokady
morskiej, sytuacja ta mogłaby być postrzegana jako nielegalny akt
wojny. Dużo trudniej moralnie uzasadnić taki sposób interwencji
wojskowej. Bardzo ważna okazała się też konfrontacja polityczna
z Chinami, które w koalicji z innymi importerami ropy z Sudanu
może oczekiwać odszkodowania ekonomicznego przy zastosowaniu takiej blokady. Kolejną kwestią, która stanowi problem we
wprowadzeniu tej metody, to negatywny wpływ na humanitarną
sytuację Sudanu. Pozostały jednak inne metody, które uniemożliwiają czerpanie zysków z naftowej gałęzi przemysłu Sudanu. Unia
Europejska i pozostałe kraje Europy mogą zastosować wewnętrzne
przepisy zakazując firmom współpracy z przemysłem naftowym
Sudanu. Przykładem tego jest Szwajcarska firma ABB, która inwestuje w Sudanie w sieć Energetyczną oraz niemiecki Siemens, który
dostarcza systemy telekomunikacyjne do głównego konsorcjum
wydobywczego ropy naftowej w Sudanie18.
Wobec zebranych informacji, jak również twardych dowodów
Rada Bezpieczeństwa uzyskała możliwość zastosowania kolejnych
sposobów wprowadzania nowych sankcji, co w efekcie ułatwi kontrolę nad rządem sudańskim i jego przywódcami. Do wspomnianych już
wcześniej sankcji zalicza się zakaz podróży dla głównych członków
 Tamże, s. 5–7.
 Tamże, s. 17–18.

17
18

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

132

rządu odpowiedzialnych za zbrodnie w Darfurze. Konieczne jest też
egzekwowanie zamrażania aktywów nawet dla indywidualnych
jednostek, nie tylko instytucji i firm. Jednoznaczne ukierunkowanie
sankcji ma na celu bezpośrednią kontrolę nad kierunkiem przepływu
zasobów ekonomicznych. Głównym inicjatorem tych działań były
Stany Zjednoczone, które konsekwentnie wprowadziły zakaz handlu
i wymiany towarów z Sudanem, przy jednoczesnym popieraniu
i umocnieniu zasobów wsparcia dla misji humanitarnych. Stanowiło
to zaplecze dla zapewnienia chociaż częściowej ochrony ludności
cywilnej, która wobec wprowadzonych blokad ekonomicznych stała
się celem ekonomicznych reperkusji19.
Wojskowa alternatywa przywrócenia stabilności na terenie
Sudanu stała się również priorytetem w relacjach pomiędzy Radą
Bezpieczeństwa ONZ a Unią Europejską, USA i NATO. Dotychczasowe działania militarne nie były wystarczające lecz stanowiły
jedynie częściową alternatywę dla działań reżimu w Sudanie.
Działania wojskowe ONZ powinny być długotrwałe, konsekwentne
i przeprowadzane w ścisłej współpracy z NATO. Przy pomocy ONZ
i w oparciu o podejmowane środki karne częściowo doprowadzono do poprawienia bezpieczeństwa ludności cywilnej Sudanu.
Efekt ten starano się utrzymać w dłuższej perspektywie czasowej.
Wprowadzane wcześniej zakazy lotów nad terenem Darfuru dla
samolotów rządowych stanowiły poważny problem dla grup rebeliantów, co osłabiło działania reżimu na tym terenie. Nie byłoby to
możliwe bez aktywnego wsparcia Sił Pokojowych USA, które jako
jedyne posiadały możliwości egzekwowania tego zakazu. Działania
rebeliantów ukierunkowały się na działania drogą lądową, co było
tylko działaniem rozpoznawczym nie zagrażającym bezpośrednio
bezpieczeństwu ludności cywilnej20.
 Tamże, s. 7.
 Tamże, s. 7–10.

19
20

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

133

W czerwcu 2006 r. pod presją międzynarodową podjęto dialog
na szczeblu krajowym, którego celem było rozwiązanie wewnętrznego politycznego podziału. Do rozmów nie dopuszczono jednak
głównego ugrupowania opozycyjnego. Przy próbie wprowadzenia
bardziej radykalnych przepisów regulujących relacje wewnątrz rządowe napotkano stanowczy opór ze strony rządu i przedstawicieli
powiązanych z rebeliantami. W ostatnim czasie międzynarodowe
wysiłki ukierunkowano głównie na kwestie zapewnienia bezpieczeństwa oraz prowadzenia dialogu politycznego. Konkretnych porozumień nie udało się osiągnąć głównie z powodów wewnętrznych
podziałów w grupach rebelianckich, gdyż właśnie one odgrywają
główną rolę w rozmowach, a z racji oskarżeń wobec ich działań
są wykluczani z rozmów i negocjacji21.
Kolejnym aspektem jest postawienie przed oblicze sprawiedliwości osób bezpośrednio odpowiedzialnych za zbrodnie. Ze
szczególną uwagą powinny być traktowane śledztwa, których
zaniechano wobec poszczególnych osób bezpośrednio odpowiedzialnych lub powiązanych z tymi działaniami. W tym kontekście społeczność międzynarodowa powinna współpracować
z Trybunałem: USA, Wielkiej Brytanii i innymi krajami, tym
samym unikając sytuacji hamowania procesów wobec braków
informacji.
Światowi przywódcy na szczycie ONZ w październiku 2005 r.
ogłosili pojęcie „Odpowiedzialności ochrony według rozumienia
społeczności międzynarodowej”. Celem wspomnianej odpowiedzialności jest obrona ludności przed ludobójstwem i działanie
przeciwko zbrodniom na nich popełnianych. Każde suwerenne państwo ma obowiązek chronić swoich obywateli, a kiedy
odmawia lub nie może podejmować wskazanych działań, to
Getting the UN into Darfur, Crisis Group Africa Briefing, N°43, 12.10.2006,
s. 16–17.
21

�134

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

międzynarodowa wspólnota ma obowiązek działania przeciwko
takim czynom22.
Obecna sytuacja na terenie Sudanu uległa pogorszeniu, jednak
rząd jest skłonny do dalszej współpracy działając w najlepszym interesie swoich obywateli celem ograniczenia działań wojsk rebelianckich.
Swoje działania, mające na celu zapewnienia bezpieczeństwa, głównie opiera na działaniach pokojowych ONZ wdrażając wszystkie wcześniej omawiane środki według zaplanowanych etapów. Większość
z nich, to działania z pominięciem działań wojskowych, a te które
mają taki charakter są oparte na ścisłej współpracy z rządem Sudanu
lub są ograniczone celem uniknięcia naruszenia suwerenności kraju.

Oskarżenia Międzynarodowego Trybunału Karnego (ICC)
wobec prezydenta Sudanu Omara Hassana al-Bashira
Prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego (ICC) Luis
Moreno-Ocampo wszczął śledztwo w sprawie konfliktu w Darfurze po przekazaniu mu tej sprawy przez Radę Bezpieczeństwa
ONZ w rezolucji nr 1593, przyjętej 31 marca 2005 r. 27 kwietnia
2007 r. ICC wydał nakazy aresztowania Aliego Kushayba, lidera
niesławnej milicji dżandżawid działającej w Darfurze oraz Ahmada Haruna, ówczesnego ministra spraw wewnętrznych Sudanu.
Władze sudańskie odmówiły ich przekazania, a Harun obecnie
jest ministrem resortu ds. humanitarnych23.
 Tamże, s.17.
 ICC, Report of the Prosecutor of the ICC, Mr. Luis Moreno-Ocampo to the
Security Council Pursuant To UNSCR 1593 (2005); http://www.iccnow.org/?mod=res1593, [wersja on-line z 10 lipca 2013r.]. Zob. więcej: N. Burniat, B. Apple,
Genocide in Darfur: Challenges and Opportunities for Action, „The Journal of the
Coalition for the International Criminal Court”, 37 (November 2008 – April 2009).
Zob. więcej.: L. Moreno-Ocampo, Prosecutor of the Int’l Criminal Court, Statement
to the United Nations Security Council Pursuant to UNSCR 1593 (June 5, 2008),
in U.N. SCOR, 63d Sess., 5905th mtg. at 3, U.N. Doc. S/PV.5905 [June 5, 2008].
22
23

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

135

Prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego (ICC) Luis
Moreno-Ocampo 14 lipca 2008 r. złożył formalny wniosek o wydanie nakazu aresztowania prezydenta Sudanu Omara Hassana
al-Bashira, oskarżając go o 3 przypadki ludobójstwa, 5 przypadków zbrodni przeciw ludzkości i 2 przypadki zbrodni wojennych.
Następnie 4 marca 2009 r. Izba Przedprocesowa ICC zatwierdziła
wniosek Moreno-Ocampo, ale stosunkiem głosów 2:1 uznała, że
nie ma wystarczających dowodów, by oskarżyć al-Bashira o zamiar
zniszczenia grup etnicznych Fur, Masalit i Zaghawa, w związku
z czym prezydent Sudanu ostatecznie nie jest oskarżony o najpoważniejszy zarzut ludobójstwa, lecz tylko o zbrodnie wojenne
(kierowanie atakami przeciw cywilom i grabież) oraz zbrodnie
przeciw ludzkości (morderstwa, eksterminacja, przymusowe przesiedlenia ludności, tortury i gwałty)24.
Należy zauważyć, że prezydent Al-Bashir jest trzecią urzędującą
głową państwa oskarżoną przez Międzynarodowy Trybunał po
Charlesie Taylorze z Liberii (Specjalny Trybunał dla Sierra Leone)
i Slobodanie Miloseviciu z Jugosławii (Międzynarodowy Trybunał
Karny dla b. Jugosławii)25.
Decyzja ICC spotkała się z entuzjastycznym przyjęciem wśród
organizacji broniących praw człowieka. Przykładowo, koalicja Justice for Darfur uznała wydanie nakazu aresztowania al-Bashira za
„poważny krok w kierunku zwalczania bezkarności towarzyszącej
straszliwym zbrodniom w Darfurze”, dodając że w sytuacji gdy
władze sudańskie uchylają się od wymierzenia sprawiedliwości,
ICC „reprezentuje największą nadzieję na sprawiedliwość dla ofiar
Darfuru”. Human Rights Watch podkreśliła, że sprawa al-Bashira
 Tamże.
 L. Buzzard, Holding an arsonist’s feet to the fire? – The Legality and Enforceability Of The ICC’s Arrest Warrant For Sudanese President Omar Al-Bashir, www.
auilr.org/pdf/24/24-5-3.pdf [10.08.2013].
24
25

�136

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

sygnalizuje, iż „nawet ci na szczycie mogą być pociągnięci do
odpowiedzialności za masowe morderstwa, gwałty i tortury”26.
Państwa europejskie zdecydowanie poparły decyzję ICC. Czeska
prezydencja Unii Europejskiej w oświadczeniu wydanym 4 marca
potwierdziła „pełne poparcie i poszanowanie” UE dla ICC i jego
„kluczowej roli w promocji sprawiedliwości międzynarodowej”.
Minister spraw zagranicznych Niemiec Frank-Walter Steinmeier wezwał Sudan do uznania decyzji ICC i „zareagowania w odpowiedni
sposób”. USA są w dość niezręcznej sytuacji jeśli chodzi o sprawę
al-Bashira z powodu swojego stosunku do ICC. Z jednej strony
Waszyngton jest jednym z najgłośniejszych na świecie rzeczników
działań na rzecz położenia kresu horrorom Darfuru i postawienia
przed sądem odpowiedzialnych za tamtejsze zbrodnie. Z drugiej
strony poprzednia administracja Busha odrzuciła wyrok Trybunału,
uważając go za naruszający amerykańską suwerenność i zawierający w sobie ryzyko wytaczania personelowi amerykańskiemu procesów o charakterze politycznym. Ale podobnie jak administracja
Busha, także obecna administracja Obamy chce współpracować
z ICC w wyjaśnianiu i osądzania zbrodni w Darfurze. Ambasador
USA przy ONZ Susan Rice oświadczyła 4 marca, że USA „popierają
działania ICC, by pociągnąć do odpowiedzialności tych, którzy są
odpowiedzialni za ohydne zbrodnie w Darfurze”. Sekretarz stanu
Hillary Clinton stwierdziła, że jeśli prezydent al-Bashir jest przekonany o niesłuszności zarzutów, może „mieć swój dzień w sądzie
[...] i zakwestionować [oskarżenie]”. Piątego marca The Wall Street
Journal doniósł, że administracja Baracka Obamy przystąpiła do
„pilnego przeglądu” polityki wobec Sudanu, w tym rozważając
możliwość przystąpienia przez USA do ICC27.
 Tamże.
 C. Guler, wersja on-line z 10 sierpnia 2013r.: http://www.isn.ethz.ch/
isn/Digital-Library/Articles/Detail//?ots591=4888CAA0-B3DB-1461-98B9-E20E7B9C13D4&amp;lng=en&amp;id=95736. Zob. Sprawa nr ICC-02/05-01/09, decyzja
26

27

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

137

Z kolei wiele innych państw, zwłaszcza w Afryce i w świecie
arabskim, od dawna sprzeciwiało się wydaniu nakazu aresztowania al-Bashira, uważając, że może to zniweczyć wysiłki pokojowe, pogorszyć sytuację w Dafurze, a nawet zdestabilizować
cały Sudan. Po ogłoszeniu decyzji ICC 4 marca, władze Egiptu
natychmiast wezwały Radę Bezpieczeństwa ONZ do wykorzystania
swoich uprawnień zawartych w artykule 16 statutu rzymskiego
ICC i zawieszenia sprawy przeciw al-Bashirowi na 12 miesięcy.
Swój sprzeciw szybko zaakcentowały Chiny, utrzymujące bliskie
związki gospodarcze z Sudanem – MSZ tego kraju 5 marca wyraziło swój sprzeciw wobec „wszystkiego, co mogłoby zakłócić
starania o realizację pokoju w Darfurze i w Sudanie” i wezwało
ICC do porzucenia sprawy al-Bashira. Ponadto decyzję ICC potępiły
radykalne ugrupowania islamskie Hamas i Hezbollah.
Stanowisko państw afrykańskich, arabskich i innych podzielają
niektórzy zachodni eksperci znający na miejscu sytuację, jak np.
Alex de Waal, jeden z najwybitniejszych specjalistów od Sudanu
w Social Science Research Council, który skrytykował oskarżenie
przez ICC prezydenta Sudanu jako „równoznaczne z żądaniem
zmiany reżimu, co stoi w sprzeczności z międzynarodową strategią
negocjowania z rządem Sudanu celem osiągnięcia pokoju i demoo oskarżeniu i o wydanie nakazu aresztowania wobec Omar Hassan Ahmad
Al-Bashir, s. 209–223, (4 marca 2009), http://www.icccpi.int/iccdocs/doc/
doc639096.pdf [17.07.2013]. Uznając, że Al-Bashir był „pośrednim” sprawcą
przestępstwa bezpośrednio popełnionych przez milicje dżandżawid i inne organy państwa. Choć początkowo prokurator twierdził że, Al-Bashir miał tylko
współudział w ludobójstwie, a także w zbrodniach wojennych i zbrodniach
przeciwko ludzkości, ale większość Izby uznała, że całość dowodów prokuratury
nie daje podstawy, aby sądzić, że rząd Sudanu działał z konkretnym zamiarem
wspierania ludobójstwa. Tamże, s. 205–206. Zobacz ogólnie: Rzymski Statut
Międzynarodowego Trybunału Karnego art. 5, 17 lipca 1998, 2187 U.N.T.S. 90
(przyznawanie jurysdykcji sądu na: „(a) zbrodnia ludobójstwa, (b) Zbrodnie
przeciwko ludzkości, (c) zbrodnie wojenne, i (d) zbrodnia agresji”).

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

138

kracji”. Według de Waala podejście ICC to „hazard z niewiadomymi
konsekwencjami i bardzo dużym ryzykiem”.
Podkreślić trzeba, że ICC nie dysponuje środkami umożliwiającymi aresztowanie i doprowadzenie przed sąd oskarżonych.
Aresztować oskarżonych o zbrodnie wojenne nie mogą też międzynarodowe siły pokojowe UNAMID w Darfurze, toteż pojmanie
prezydenta Sudanu będzie zależeć całkowicie od współpracy
innych państw. Al-Bashir sprawia wrażenie pewnego, że w wielu
państwach mu to nie grozi – jeszcze 4 marca władze sudańskie
zapowiedziały wzięcie przez al-Bashira udziału w szczycie Ligi
Arabskiej pod koniec marca, a także w innych zaplanowanych
spotkaniach międzynarodowych. Prawdopodobieństwo ustąpienia
al-Bashira jest bliskie zeru, wobec czego najlepszym scenariuszem
byłoby odsunięcie al-Bashira i przejęcie władzy w Chartumie przez
rząd bardziej pragmatyczny i skłonny do współpracy z Zachodem.
Teoretyczna możliwość wewnętrznego przewrotu wydaje się być
jednak realna dopiero w dalszej perspektywie i to w zależności od
tego jak zdecydowana będzie postawa społeczności międzynarodowej oraz jak rozwinie się sytuacja wewnętrzna. Prawdopodobne
jest jednak skupienie się twardogłowych polityków sudańskich
wokół al-Bashira, tym bardziej, że wielu z nich również ma na
sumieniu zbrodnie w Darfurze, co w konsekwencji zaowocuje
umocnieniem się prezydenta. Tymczasem Chartum będzie starał
się umacniać swoją pozycję międzynarodową, zacieśniając stosunki
z najbardziej liczącymi się państwami sceptycznymi wobec ICC,
tj. Chinami, Rosją, Egiptem, Turcją czy Iranem28.
Wielu obserwatorów obawia się, że nakaz aresztowania przyczyni się do zaostrzenia konfliktu w Darfurze, jako że przyparty do
muru prezydent nie będzie już miał żadnego interesu, by słuchać
nawoływań Zachodu do rozwiązania konfliktu w drodze negocjacji.
 Tamże.

28

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

139

Istnieje też ryzyko, że Chartum będzie podburzać sudańskie społeczeństwo do manifestowania sprzeciwu wobec polityki Zachodu.
Pierwszą reakcją władz sudańskich na wydanie przez ICC nakazu
aresztowania al-Bashira było wycofanie zgody na działalność co
najmniej 10 zagranicznych organizacji pozarządowych, w tym
tak znanych jak Oxfam i Doktorzy bez Granic, którym Chartum
wcześniej już zarzucał kolaborację z ICC. Zagraniczne placówki
dyplomatyczne i siły pokojowe UNAMID w Darfurze zostały zawczasu postawione w stan wysokiej gotowości29.
Z drugiej strony napiętnowanie al-Bashira przez ICC może
ośmielić rebeliantów z Darfuru, zwłaszcza najsilniejszy Ruch
Sprawiedliwości i Równości (JEM), który w maju 2008 r. przypuścił zuchwały atak na stolicę kraju i grozi powtórzeniem tej akcji.
Atak JEM spowodował natychmiastowe zerwanie przez Sudan
stosunków z sąsiadującym Czadem. W obecnej sytuacji Czad,
utrzymujący bliskie związki z Francją, popierającą działalność
ICC, może uznać, że opłaci się nasilić wsparcie dla rebeliantów
z Darfuru. Przebywający w Czadzie lider JEM Khalid Ibrahim powiedział londyńskiemu The Times 24 lutego, że nakaz aresztowania
będzie dla JEM oznaczał „koniec legitymacji al-Bashira do bycia
prezydentem Sudanu”. Wobec takiego nastawienia podpisane
17 lutego 2009 r. w Katarze porozumienie między JEM a rządem
sudańskim, przewidujące podjęcie rozmów pokojowych, może
bardzo szybko upaść30.
Sprawa al-Bashira jest też z pewnością przełomową w krótkiej
historii ICC. Odpowiedzialne jak dotychczas postępowanie ICC i nieugiętość w kwestii Sudanu mogą uśmierzyć obawy USA i przekonać
supermocarstwo do przystąpienia do statutu rzymskiego, co znacząco
zwiększyłoby prestiż ICC. Ale coraz częściej słychać głosy, że ICC jest
29
30

 Tamże.
 Tamże.

�140

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

tylko instrumentem w rękach Zachodu. Krytycy podkreślają fakt, że
ICC jak do tej pory oskarża wyłącznie Afrykańczyków, a nie zajmuje
się przypadkami kontrowersyjnego działania państw zachodnich,
np. ekscesami amerykańskiej wojny z terroryzmem, choćby takimi
jak obóz Guantanamo. Przykładowo prezydent Rwandy (nie będącej członkiem ICC) Paul Kagame w lipcu 2008 r. uznał Trybunał za
przejaw „kolonializmu, niewolnictwa i imperializmu”. Istnieje więc
możliwość, że niektóre państwa rozwijające się zrewidują dalszą
współpracę z ICC. Autorytetowi ICC mogłoby też poważnie zaszkodzić, gdyby al-Bashir przyjechał, do któregoś z państw będących
członkiem ICC i zdołał bez przeszkód z niego wyjechać31.

Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze
W lipcu 2010 r. Rada Bezpieczeństwa ONZ odmówiła dalszego
mandatu dla Unii Afrykańskiej i jej działań w ramach operacji pokojowych oraz humanitarnych. UNAMID powołany w dniu 31 lipca
2007 r. miał na celu ochronę cywilów w Darfurze, wspieranie akcji
humanitarnych oraz tworzenie środowiska sprzyjającego regulowaniu i normalizacji życia poszczególnych regionów32. Mimo
ogromnego potencjału jakim dysponował UNAMID, kryzys jaki
objął działania pokojowe i humanitarne na terenie Darfuru, stał
się punktem odniesienia do wprowadzenia kolejnych misji pod
szczególnym nadzorem33.
Starcia pomiędzy rządem Sudanu, a ruchami powstańczymi
skumulowały agresję wymierzoną w ludność cywilną. W bezpo Tamże.
 Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, UNAMID, Hybrydowa Operacja Unii
Afrykańskiej i Narodów Zjednoczonych w Darfurze, http://www.unic.un.org.pl/
misje_pokojowe/unamid.php [19.10.2012].
33
 A.M. Abdelbagi Jibril, Past and Future of UNAMID:Tragic Failure or Glorious
Success?, Darfur Relief and Documentation Centre, Geneva, July 2010, s. 2.
31
32

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

141

średnim starciu w walkach śmierć poniosła w większości niewinna
ludność cywilna. Miało to również negatywny wpływ na kondycję
ich życia, z racji ograniczenia działań humanitarnych. Kraj stanął
na skraju załamania. Niepewność, zaostrzenie ataków, porwania,
zabijanie pracowników humanitarnych – stały się środkiem do
przejęcia kontroli na terenie Sudanu poza działaniami pokojowymi
ONZ na tym terenie. W owym czasie działania ONZ były bardzo
ograniczone z racji toczących się walk wewnętrznych, jak również
zagrożeń dla pracowników akcji humanitarnych, co ograniczyło
w znacznym stopniu próby wprowadzania zmian pokojowych na
terenie Sudanu, w tym i Darfuru. Wprowadzanie kolejnych blokad,
w pewnym stopniu miało pozytywny wpływ na działania akcji
humanitarnych dostarczanych ludności cywilnej, ale w perspektywie czasu były to akcje doraźne długoterminowo, niemożliwe
do utrzymania bez wsparcia sił wojskowych34.
Bezradność akcji UNAMID wiąże się z tym iż ma do pokonania
m.in. taką przeszkodę jak skomplikowane procedury biurokratyczne nałożone celowo dla akcji humanitarnych przez rząd Sudanu.
Wszelkie negocjacje pokojowe, które prowadzono w celu osiągnięcia
pewnej normalizacji życia na terenie Sudanu, zakończono w maju
2006 r. podpisanym w Abudży porozumieniem pokojowym. Porozumienie to jednak jest jedynie wynikiem rozmów sporządzonych
w formie dokumentu istniejącego jedynie na papierze. Najważniejsze ruchy polityczne nie uczestniczyły w negocjacjach pokojowych,
tym samym wykluczając się z grona organizacji, które powinny
podporządkować się zapisom zawartym w porozumieniu35. Wszelkie wysiłki grup mediacyjnych są bezskuteczne, jak również próby
wywarcia jakichkolwiek nacisków na rząd Sudanu celem zmiany
dotyczących postępowania wobec prowadzonych akcji przeciwko
 Tamże, s. 2.
 Tamże, s. 3.

34
35

�142

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

akcjom humanitarnym dla Sudanu. Mandat misji UNAMID nie
miał możliwości wykazania się postępami w dziedzinie niesienia
wsparcia dla działań pokojowych ONZ, jak również akcji humanitarnych. Główną przeszkodą jest ciągły opór rządu Sudanu, który
w dalszym ciągu otrzymuje pełne wsparcie ze strony afrykańskich
krajów muzułmańskich36.
Mimo wszelkich starań, przy wsparciu ogromnej liczby ludności,
działania mające na celu ochronę ludności cywilnej i uchodźców
wewnętrznych dotkniętych wojną domową, objęły co najmniej
2,9 mln przesiedleńców, którzy pozostają w nędznych obozach
na terenie Darfuru lub w sąsiednim Czadzie. Z perspektywy czasu
odnotowano znaczący wzrost przesiedleń wewnętrznych, które wzmogły się na skutek walk plemiennych i wewnętrznych
konfliktów wojskowych. Ciągły wzrost aktów przemocy wobec
przesiedleńców, wymierzonych głównie w kobiety i młode dziewczyny, ma miejsce w szczególności wokół obozów dla uchodźców.
W okresie od stycznia 2008 do czerwca 2010 r. odnotowano znaczący wzrost przesiedleń wewnętrznych w wyniku nasilenia się
walk plemiennych i działań wojennych w szczególności na terenie
Darfuru. Ludność, która ośmiela się powrócić na ziemie swojego
pochodzenia niemal siłą zmuszana jest do powrotu do obozów dla
uchodźców. Mimo starań zapewnienia bezpieczeństwa ze strony
UNAMID dochodziło do drastycznych starć i ataków na te tereny.
W sierpniu 2008 r. rząd Sudanu rozpoczął brutalny atak na wysiedlonych w Kalma, obóz w Nyala w Południowym Darfurze. Około
1000 uzbrojonych żołnierzy zaatakowało obóz i doprowadziło
do tragicznych wydarzeń, gdzie śmierć poniosło ponad 30 osób,
a wiele zostało poważne rannych37.
 Tamże, s. 4.
 Tamże, s. 7. Zob. The Darfur Conflict and Civilian Protection, Conference
Report, styczeń 29–30, 2007 r. Kair, Egypt, s. 9.
36
37

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

143

Mimo tak brutalnego i bezpośredniego ataku wymierzonego
w ludność cywilną nie zdołano jednoznacznie zidentyfikować bezpośrednich sprawców tej zbrodni, czy też określić, kto jest odpowiedzialny za atak z ramienia rządu Sudanu. Niestety, fakty wskazują, iż
UNAMID potrzebuje ochrony sam dla siebie, nie mówiąc już o zapewnieniu bezpieczeństwa dla ponad 4,7 mln społeczności uchodźców
wewnętrznych oraz ludności z terenów objętych walkami38.
Faktem stały się nasilające ataki na siły obronne UNAMID, które
zostały powołane celem zapewnienia bezpieczeństwa ludności
cywilnej, kobietom, dzieciom z terenów obozów dla uchodźców
wewnętrznych w miastach w Darfurze. Zadaniem tej organizacji
miało być również nadzorowanie bezpieczeństwa nad działaniami
misji humanitarnych znajdujących się nie tylko na obszarze Darfuru,
ale również rozmieszczonych na terenie całego Sudanu. Niestety,
organizacja ta czasem okazuje bezsilność wobec możliwości podjęcia działań i zrealizowania misji określonych w swym statucie39.
Odpowiedź społeczności międzynarodowej na bezsilność wobec
działań sił rządowych Sudanu, bezpośrednio odpowiedzialnych za
ataki zbrojne wymierzone w ludność cywilną, to jedynie wzajemne
przerzucanie odpowiedzialności. Faktem jest, iż sytuacja jest bardzo
trudna i wymaga nakładu nie tylko ze strony działań wojskowych,
ale również pod kątem wprowadzania innych metod wywierania
nacisku na rząd Sudanu oraz wojsko odpowiedzialne za ataki na
ludność cywilną. Metody dotychczas wprowadzane przynoszą skutek krótkotrwały i niestety nie wprowadza to stabilizacji długoterminowej, zapewniającej kontrolę nad poszczególnymi terenami40.
Niestety, porozumienie pokojowe poprzez negocjacje jest
bardzo trudne do osiągnięcia. Wszelkie próby zawieszenia bro Tamże, s. 8.
 Tamże, s. 9.
40
 Tamże, s. 12.
38
39

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

144

ni oraz odbudowa zaufania pomiędzy walczącymi frakcjami
stanowią jedynie obietnice deklarowane w ramach uzgodnień
pomiędzy rządem Sudanu a organizacjami z ramienia ONZ. We
wcześniejszych ustaleniach na szczególną ochronę zasługuje „ludność cywilna”, której ochrona jest obowiązkiem Sudanu, w tym
również ludność z terenu Darfuru, na terenie którego znajdują
się przesiedleńcy. Natomiast właśnie przesiedleńcy są głównymi
ofiarami zbrodni wojennych, zbrodni przeciwko ludności i celem
okrutnych ataków ze strony armii rebelianckich popieranych
przez rząd Sudanu41.
W obliczu bezsilności działań UNAMID w owym czasie, postanowiono rozmieścić wojska pokojowe ONZ mające na celu
wsparcie działań pokojowych i humanitarnych obejmujących
teren nie tylko Darfuru, ale również innych części Sudanu poza
działaniami rządu i wojsk Sudanu odpowiedzialnych za ataki na
ludność cywilną oraz zgromadzoną w obozach. Wprowadzono trzy
etapy działań, czego dotychczas nie robiono. Pierwszym z nich było
sponsorowanie działań mających na celu współpracę ONZ/UA dla
operacji pokojowych. Następnie zwiększono mandat uprawnień dla
działań UNAMID, co miało wpływ na przebieg działań pokojowych
i zwiększyło jego zdolności w podejmowaniu działań operacyjnych.
Mandat ten zwiększył uprawnienia także dla takich działań, jak
bezpośrednia ochrona ludności cywilnej oraz sprzeciwianie się
przemocy. Zadbano też o zapewnianie bezpośredniej ochrony dla
działań humanitarnych, monitorowanie i weryfikację realizacji
postanowień rozejmów. Pomoc wprowadzona dla integracji procesów politycznych, wpływała też na większe respektowanie praw
człowieka. Zwiększając mandat dla działań UNAMID doprowadzono również do prób monitorowania granic Sudanu z Czadem.
UNAMID odpowiedzialne było również za wspieranie działań
 Tamże, s. 13–14.

41

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

145

mediacyjnych mających na celu doprowadzenie do zawieszenia
broni na terenie Darfuru42.
Pomimo nadania wszelkich wspomnianych mandatów, poszerzenia uprawnień celem zwiększenia zakresu działań UNAMID nie
tylko na terenie Darfuru, ale również na terenie Sudanu, wsparcie
społeczności międzynarodowej jest działaniem nieprzynoszącym
wymiernych efektów, jakich oczekiwano. Wspomniane wcześniej
wprowadzane zakazy lotów nad terenem Darfuru w pewnym
stopniu ograniczyły działania rządu, natomiast nie stanowiło to
szczególnie mocnej zapory. W niektórych przypadkach rząd Sudanu
posunął się do takich działań, jak maskowanie swoich własnych
pojazdów w barwy UNAMID, co wprowadzało w błąd prawdziwe
siły UNAMID, czy też organizacje humanitarne43.
Kluczowa jest wizja tego, co jest do zrobienia i naprawienia.
Silne, jak i szybkie siły reagowania mogą być potrzebne w wielu
miejscach ogarniętych konfliktem, ale również powinny wzbudzać
zaufanie i być ukierunkowane na główny cel misji. Skala rozlewu
krwi i niepokojów na wiejskich terenach w Somalii w 1993 roki
nie były mniejsze niż obecny stan bezpieczeństwa w Darfurze.
Tymczasem 30-to tysięczna armia marines Stanów Zjednoczonych
nie potrafiła przywrócić kontroli na tym terenie. To było najtrudniejsze zadanie i nikt nie chciał podjąć się go z pełną siłą i przy
wsparciu lotniczym44.
Afrykańskie siły w Darfurze określono mianem mission-impossible. Świat oczekiwał, aby zachowywały pełną ochronę, lecz
nie posiadały pełnego wsparcia wojskowego, logistycznego lub
uprawnień mandatowych, co było niezbędne dla użycia siły. Układ
pokojowy został podpisany, ale nie ze wszystkimi frakcjami w Dar Tamże, s. 14–15.
 Tamże, s. 16.
44
 A. de Waal, Darfur’s fragile peace, http://www.opendemocracy.net/democracy, africa_democracy/darfur_conflict_3909.jsp, [8.03.2013].
42
43

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

146

furze, co nie dało możliwości jego politycznego wykonania, jak
również poprzez nadanie mandatu Unii Afrykańskiej w Banjulu
w Gambii. Tymczasem w mniemaniu ONZ, sytuacja w Sudanie
może ulec zmianie dopiero wówczas, gdy będzie solidne wsparcie polityczne dające uprawnienia dla wykonania postanowień
zawartych w porozumieniu45.

Rola Ligii Arabskiej
w rozwiązywaniu konfliktu zbrojnego w Darfurze
Mimo, iż istniało bardzo wiele rozmów zainicjowanych przez
Ligę Arabską (LA), sama Liga nie stała się instytucją stanowiącą
odrębną organizację działającą na rzecz rozwiązania konfliktu.
Od Ligi oczekiwano roli mediatora w trwającym konflikcie oraz
wpływu na poprawienie respektowania praw człowieka. Mediacja jednak ograniczyła się do spraw dotyczących konfliktów wewnątrzarabskich. Wskazuje to na fakt, iż Liga Arabska swój mandat
wykorzystuje tylko i wyłącznie w kwestii konfliktów arabskich.
Głównym działaniem jest ciche wsparcie dla polityki mającej na
celu poprawę sytuacji w Darfurze przez Unię Afrykańską, ONZ
i Unię Europejską, jednak Liga w swym działaniu jawnie wyraża
swą niechęć wobec działań Stanów Zjednoczonych46.
Liga Arabska swe działania skupiła również wokół trwającego
konfliktu w Chartumie, chcąc doprowadzić do stabilności systemu, zwłaszcza w sytuacji odłączenia się Sudanu Południowego.
LA zajęła bardzo ostrożne stanowisko w sprawie masowych ofiar
w Darfurze, główne działania oparły się na oświadczeniach skierowanych wobec rządu47.
 Tamże.
The Darfur Conflict and Civilian Protection, dz. cyt., s. 9.
47
 A. Weber, Bridging the gap between narrative and practices: the role of the Arab
league in Darfur, Darfur: the responses from the Arab world, FRIDE, 03.2010, s. 7.
45
46

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

147

W 2003 r., gdy konflikt w Darfurze nabierał na sile, doprowadzono do spotkania z głównymi siłami rebelianckimi. Inicjatorem owego spotkania była Liga Arabska. Bardzo trudnym
problemem do rozstrzygnięcia stała się wieloletnia trudna sytuacja w stosunkach pomiędzy rządem Sudanu w Chartumie
i Południowo Sudańską – Ludową Armią Wyzwolenia (SPLA).
Większość negocjatorów uczestniczących w mediacjach pomiędzy
dwoma stronami konfliktu zachowywała daleko idącą ostrożność.
Natomiast istniejący konflikt w Darfurze, nie był wydarzeniem
zaskakującym, z racji wiadomych faktów, że rząd sam wspierał
się siłami militarnymi, celem uzyskania kontroli od czasu, co
najmniej epoki kolonialnej. Konflikt pomiędzy Północnym a Południowym Sudanem przyniósł blisko 2 mln ofiar, co przykuło
uwagę krajów zewnętrznych. Konflikt został mocno nagłośniony przez media, a społeczność międzynarodowa napiętnowała
bezczynność organizacji działających na rzecz obrony praw
człowieka oraz na permanentny brak zaangażowania w obronę
ludności cywilnej48.
W ocenie mediów arabskich reakcja USA na konflikt stanowiła
jedynie pozór, a rzeczywistym celem było przejęcie złóż ropy, które
znajdowały się na obszarze konfliktu. Skutkiem tego była niechęć
Ligi Arabskiej okazywana wobec działań USA w sprawie Darfuru.
Z globalnego punktu widzenia, kryzys w Darfurze ukazuje rosnący
rozdźwięk pomiędzy światem arabskim a Zachodem, ale również
pomiędzy światem arabskim a Unią Afrykańską, najbardziej aktywną organizacją zajmującą się owym kryzysem. Na szczycie
w 2006 r. w Chartumie, w ocenie Sekretarza Generalnego Amira
Moussa wyrażono opinię, iż Liga Arabska nadal dominuje z braku
jednoznacznej reakcji w kwestii poprawy działań na rzecz ludności
cywilnej w trwającym konflikcie. Wzrosła też ilość negatywnych
 Tamże, s. 8.

48

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

148

komentarzy pod adresem Emiratów Arabskich w kwestii zainteresowania konfliktem w Darfurze49.
W reakcji Liga Arabska (LA) wytknęła innym odwrócenie przyczyny i skutku trwającego konfliktu. Wg opinii LA reakcja międzynarodowa skupiła się na krytyce i interesuje się nadmiernie
działaniem LA, a nie samym konfliktem w Darfurze. Wykorzystując
poszczególne kontakty polityczne można było skutecznie włączyć
LA do działań, a nie traktować ją jak konkurencji we wprowadzaniu zmian na terenie Sudanu. Postrzeganie LA jako konkurenta,
zdaniem jej rzeczników, wprowadza jedynie rozłam w spójność
działań pokojowych na terenach objętych działaniami konfliktowymi. LA powstała z inicjatywy państw takich jak: Irak, Syria,
Liban, Arabia Saudyjska oraz Egip. W obecnej chwili liczy sobie
22 członków. Jest to organ reprezentujący świat muzułmański,
który łączy swe działania głównie w aspekcie ekonomicznym,
z uprawnieniami obejmującymi jedynie świat arabski. Liga Arabska
działa tylko i wyłącznie na obszarze i na rzecz państw arabsko-muzułmańskich ograniczając swe decyzje do łagodzenia oraz
naprawiania konfliktów wewnątrz i na zewnątrz krajów arabskich
z resztą świata50.
We wszystkich działaniach LA miała do czynienia z problemami,
które dotyczyły krajów arabskich i działała na rzecz rozwiązywania
ich konfliktów. Ideą było stworzenie organizacji wzmacniającej
jedność arabską, jak również zapobieganie konfliktom w regionie
państw arabskich. W ocenie międzynarodowej rola LA nie powinna sprowadzać się jedynie do działań wewnątrz krajów arabskich
ale również powinna opierać się na współpracy z organizacjami
niezrzeszonymi w strukturach LA. Biorąc pod uwagę niejednoznaczny charakter państw członkowskich i ich różny charakter
 Tamże.
 Tamże, s. 9.

49
50

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

149

ideologiczny, sojusz interesów jest mało prawdopodobny, a LA nie
będzie wdrażała w życie wspólnych decyzji podejmowanych na
szczycie. Deklaracje LA dotyczące Darfuru nie przekładają się na jej
działania na tym terenie. Choć LA przyznała, że bardziej aktywną
rolę w Darfurze pełni Unia Afrykańska, to jednak zauważyła, że
nie przynosi to większych efektów. Lepsze wyniki, zdaniem jej
rzeczników, można by osiągnąć poprzez skoordynowanie działań
zarówno UA i LA. Spójność działań może mieć bardziej trwały
efekt i głębsze znaczenie niż prowadzone działania w pojedynkę51.
Stosunki Ligi z Sudanem mają długą historię, lecz jednocześnie są niestety bardzo płytkie. W ocenie państw ościennych
Sudan może być krajem decyzyjnym w kwestii bezpieczeństwa,
natomiast w ocenie Ligi Arabskiej Sudan to „prymitywny kuzyn”,
którego przynależność do krajów arabskich nie jest traktowana
poważnie. Stosunki Sudanu i Egiptu można uznać za szczególnie
skomplikowane. Oba kraje nie mają wspólnej taktyki, lecz działają tylko na rzecz swych własnych interesów. Przy czym Sudan
wielokrotnie oskarżał Egipt o bycie marionetką w rękach Stanów
Zjednoczonych i Izraela52.
Konflikt w Darfurze nie był postrzegany tak, jak konflikt palestyńsko-izraelski w rozumieniu Ligi Arabskiej. Co najważniejsze
nie był nawet postrzegany podobnie do innych wojen domowych
w Afryce Subsaharyjskiej, ale bardziej jako lokalna sprawa na peryferiach, która wywołała międzynarodowy chaos. Był to, według jej
liderów, raczej konflikt plemienny, powstały z przyczyn zderzenia
cywilizacji Zachodu z rządem w Chartumie. Co prawda niektórzy
arabscy komentatorzy wzywali rząd w Chartumie do poniesienia
odpowiedzialności komentując krytycznie jego poczynania, ale
poglądy te jednak nigdy nie znalazły realnego odzwierciedlenia
51
52

 Tamże, s. 10.
 Tamże, s. 11.

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

150

w oświadczeniach Ligi Arabskiej. Skupiono się bardziej na obarczaniu Zachodu winą za zaistniały konflikt, choć organizacje praw
człowieka wzywały rebeliantów do ich przestrzegania zgodnie
z Konwencją Genewską. W zachodnich mediach rebelianci byli
postrzegani jako „ludzie dobrzy”, natomiast w oczach krajów arabskich ocena była zupełnie odwrotna. Legalny rząd w Chartumie
została zaatakowany przez uzbrojonych rebeliantów, chcących
przejąć władzę przemocą. Jako główny czynnik powstałego konfliktu wskazano działania zewnętrzne53.
W maju 2004 r. LA wysłała misję rozpoznawczą na teren Darfuru, choć jej raportu nigdy nie upubliczniono, z dokumentów
które w nieoficjalny sposób zostały opublikowane, jednoznacznie
wykazano łamanie praw człowieka w czasie trwania konfliktu.
W wyniku powstałego raportu Liga Arabska z własnej inicjatywy
postanowiła zainicjować mocniejszy nacisk na rząd Sudanu celem
podjęcia działania zmierzających do pacyfikacji rebelii. W porównaniu z innymi organizacjami LA ma problem z decyzjami zbiorowymi, które gwarantowałyby spójność w podejmowaniu działań
oraz wspierały budowanie zwartej struktury organizacyjnej. Jej
spójność wraz z działaniami Unii Europejskiej, Unii Afrykańskiej
i ONZ stanowiłyby silny front w poprawie sytuacji w Darfurze.
Tymczasem rozdrobnienie działań, brak spójności państw zewnętrznych spowodowały odwrócenie uwagi od przyczyn zaistniałego
konfliktu, co doprowadziło do tak daleko idącej eskalacji ataków
wymierzonych w ludność cywilną. Rozbieżność ocen sytuacji
LA i organizacji innych państw, spoza LA została wykorzystana do
zaostrzenia działań rebelianckich. W szczególności widoczny był
brak koordynacji w podejmowanych decyzjach, działaniach i braku
spójnej polityki celem naprawienia ogólnej sytuacji w Sudanie.
W ocenie LA konflikt sam w sobie nie jest konfliktem, którego
 Tamże, s. 13.

53

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

151

wydźwięk ma znaczenie międzynarodowe, lecz jest jedynie wewnętrzną sprawą Sudanu. Rozbieżna ocena sytuacji doprowadziła
do sprzeczności w działaniach pokojowych i nawet do zaostrzenia
konfliktu, którego znaczenia LA w swojej ocenie ograniczyła do
sprawy lokalnej54.
Brak przejrzystych działań umożliwiających takim organizacjom
jak ONZ, działania na rzecz pomocy ludności cywilnej, przywrócenia równowagi w Darfurze, stawia LA w sytuacji podmiotu stronniczego, a nie obiektywnego działacza na rzecz niesienia wsparcia
dla poprawienia sytuacji w objętym konfliktem Sudanie. Ujawniło
to również kolejny aspekt istnienia LA. Konflikt Sudański pokazał
rozbieżność pomiędzy elitami politycznymi a interesem społecznym,
tak jak ma to właśnie miejsce w Sudanie. Gdyby LA w swych decyzjach działała spójnie wraz z interesem politycznym i społecznym
umocniłaby swe struktury nie tylko w działaniach wobec krajów
arabskich, ale również w ocenie opinii międzynarodowej55.

Rola Unii Europejskiej w Sudanie
W ocenie niezależnych komentatorów Unia Europejska (UE),
chociaż ma struktury o międzynarodowym zasięgu, wykazuje daleko idący brak zaangażowania, jeśli chodzi o działania mające na
celu zażegnanie konfliktu zbrojnego na terenie Sudanu. Głównym
zarzutem jaki był stawiany pod adresem UE jest brak jednolitej
polityki zagranicznej ukierunkowanej na łagodzenie trwającego
już konfliktu. Zaangażowanie UE skupia się głównie na aspekcie
rozwoju zawodowego i środowiskowego. W związku z naciskami
na UE dotyczącymi działań w ramach szerszej polityki zagranicznej, zwrócono szczególną uwagę na umocnienie i wsparcie dla
 Tamże, s. 14.
 Tamże, s. 15–20.

54
55

�152

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Unii Afrykańskiej, do tego stopnia, by mogła samodzielnie reagować na zjawiska przemocy oraz wsparcia dla rozwoju i pomocy
humanitarnej56.
W ocenie specjalnego wysłannika UE do spraw konfliktu wewnętrznego w Sudanie jest możliwość nadzorowania działań pokojowych na tym terenie przy ścisłej współpracy z Ligą Arabską.
W 2006 r. LA obiecała 150 mln dolarów jako wsparcie dla misji
pokojowych Unii Afrykańskiej w Sudanie. Jednak obietnice te
nie zostały spełnione. UE sama w sobie jednak utrzymuje ścisłe
stosunki z wieloma krajami arabskimi poprzez tzw. Proces Barceloński (Euromed). Mimo, iż jednym z deklarowanych celów jest
tworzenie dialogu politycznego, sprawa konfliktu w Darfurze
pozostaje na uboczu działań UE, która główne swe wysiłki i cele
działań pokojowych ukierunkowuje na Bliski Wschód57.
Pierwszym problemem, jaki zaistniał podczas półrocznej prezydencji UE w okresie, gdy pełniła go Słowenia w deklaracji ze
strony UE padło sformułowanie dotyczące zmniejszenia finansowego wsparcia, które dotychczas było dostarczane. Państwa
członkowskie UE rozważają możliwość znalezienie korzystnego
rozwiązania dla zmniejszenia luki finansowej powstałej w wyniku podjętej decyzji. Za czasów prezydencji Szwecji UE sprawę
Sudanu potraktowała nieco bardziej priorytetowo. Szwedzki minister spraw zagranicznych, Carl Bildt, spotkał się w tej sprawie
z ministrem spraw zagranicznych Egiptu Ahmedem Abul-Gheit.
Jednak jednoznaczne działania mające na celu niesienie wsparcia
dla poprawienia sytuacji na terenie Sudanu pozostają dopiero na
etapie dyskusji. Nie wyznaczono jednoznacznych kierunków działań, jak również prób podjęcia współpracy zdeklarowanej w formie
Giji Gya, the eu’s role in the Darfur crisis from 2003 until today, the gap
between narratives and practices, Darfur: The responses from the Arab world,
FRIDE, 03.2010. s. 7–8.
57
 Tamże, s. 8.
56

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

153

umów czy rezolucji. Kwestia zmian w Sudanie wciąż pozostaje
otwarta. Ze strony Europy na terenie Sudanu działa szereg grup
pozarządowych, które jedynie przy wsparciu swych rządów niosą
pomoc humanitarną na terenie Darfuru i całego Sudanu. Sam fakt
działania tych organizacji nie ma wpływu na poprawienie sytuacji na terenie Sudanu, stanowi to jedynie wsparcie dla ludności
cywilnej zagrożonej ciągłymi atakami ze strony rządu Sudanu58.
Na początku 1990 r. UE nie wykazywała znaczącego zaangażowania w działania na terenie Sudanu. Było efektem i odpowiedzą
na wojskowy zamach przeprowadzony przez al-Beszira. W efekcie
czego finansowanie działań pokojowych w owym czasie ze strony UE zostało znacząco zmniejszone do czasu wybuchu kryzysu
w 2003 r. W wyniku napływających ze świata doniesień UE podjęła
działania pomocowe w tym rejonie. Ogromny napływ uchodźców
z Czadu spowodował, iż w oczach przedstawicieli UE stało się
oczywiste, że pomoc finansowa jest niezbędna i sytuacja wymaga
natychmiastowej reakcji z jej strony. Od marca do kwietnia 2004 r.
UE rozpoczęła silną mobilizację polityczną przy użyciu i za pośrednictwem instrumentów dostępnych w gestii działań UE. Reakcja USA
na sytuację w Darfurze była wówczas jednoznaczna – jednogłośnie
nazwano ją ludobójstwem. Natomiast UE w swych reakcjach nie
posuwała się aż do tak jednoznacznych ocen zaistniałego konfliktu.
Oświadczenie wysokiego przedstawiciela UE stwierdzało nawet
wprost, że nie było to ludobójstwo, natomiast istnieją uzasadnione
wątpliwości, co do gotowości rządu Sudanu, by wywiązywał się
w pełni z obowiązku zapewnienia ochrony dla ludności cywilnej
i działaniom zapobiegającemu dokonywania ataków na nią59.
Dopiero pod koniec 2004 r. Parlament Europejski stwierdził, iż
w wyniku sytuacji i działań rządu sudańskiego na terenie Darfuru
 Tamże, s. 9.
 Tamże.

58
59

�154

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

doszło do zdarzeń zwanych ludobójstwem. W efekcie czego UE
zagroziła sankcjami, jeżeli działania ONZ będą ograniczane przez
rząd Sudanu. Reakcja ta była znacznie opóźniona ze strony UE, za
co została ona skrytykowana. W doniesieniach prasowych z tamtego czasu znajdujemy informacje mówiące nawet o obojętności
i braku reakcji UE w obliczu działań zbrojnych na terenie Darfuru.
W rozumieniu deklaracji ze strony UE to ONZ jest głównym i podstawowym organem międzynarodowym powołanym do reagowania
na takie sytuacje i władny do podejmowania decyzji mających na
celu ewentualne interwencje oraz niesienie pomocy60.
Ponad to UE miała utrudnienia w swych działaniach ze strony
rządu Sudanu poprzez ograniczenia administracyjne dla personelu
z Europy. UE zdecydowanie i jednoznacznie poparła działania ONZ
na terenie Darfuru i Sudanu, natomiast sama z różnych przyczyn
politycznych wycofała się z podejmowania samodzielnych działań.
UE postawiła przede wszystkim na długoterminowe działania
w zakresie pomocy humanitarnej i rozwojowej, ukierunkowanie
na stymulowanie rozwoju61.
Mimo jednoznacznej polityki wobec rządu Sudanu, jak m.in
zastosowanie blokad handlowych, zakazów współpracy wymiany
towarowej z tym krajem, nie wywoływało to żadnych istotnych
reakcji ze strony UE. W październiku 2009 r. UE, starała się nakłonić rząd Sudanu by położył kres bezkarności sprawców pogromów
w Darfurze i postawił przed sądem osoby odpowiedzialne za nie.
Miało to na celu ochronę ludności cywilnej. Siła reakcji UE była
również uzależniona od działań nie tylko krótkoterminowych,
ale również tych, które były realizowane w dłuższej perspektywie
czasu, poprzez użycie instrumentów związanych z reagowaniem
Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie Darfuru, Teksty przyjęte
Czwartek, 6 kwietnia 2006 r. – Strasburg, http://www.europarl.europa.eu/sides/
getDoc.do?pubRef=-, [16.05.2013].
61
 Tamże, s. 11–12.
60

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

155

na konflikty zbrojne wewnątrz kraju. Za działania krótkoterminowe uważa się działania wojskowe, militarne ukierunkowane na
zapewnienie stabilności wewnątrz kraju. Wchodzą one w zakres
kompetencji Rady Ogólnej Sekretariatu UE i wykonują zalecenia
Komitetu Politycznego i Bezpieczeństwa UE. Parlament Europejski
nadzoruje działania związane z jednostką Bezpieczeństwa i Obrony, zwłaszcza w zakresie dysponowania budżetem w działaniach
zewnętrznych. Stąd właśnie Państwa Członkowskie są głównym
mechanizmem napędowym dla działań krótkoterminowych, wojskowych mających na celu obronę jednostek cywilnych narażonych
na skutki wojny. Wsparcie wojskowe udzielone dla AMIS II (lipiec
2005-grudzień 2007)62, przez UE było znacznie mniejsze niż
w przypadku udzielenia pomocy chociażby w konflikcie w Libanie.
Zostało to określone w komentarzach prasowych jako tendencyjne. Uznano, iż zaangażowanie UE do niesienia pomocy terenom
objętym konfliktem jest traktowane priorytetowo, jeżeli konflikt
ma bezpośredni wpływ na interesy UE oraz stanowi zagrożenie
dla jej terytorium63.
Obecne wsparcie państw członkowskich UE dla działań UNAMID jest bardzo słabe i ograniczone, chociaż presja ze strony
opinii publicznej spowodowała zwiększenie zaangażowania UE
w działania na terenie Darfuru. Pomimo wsparcia dla działań
AMIS oraz bezpośrednich interwencji UE w Darfurze, kierunek
działań pomocowych ze strony UE pozostawiał wiele do życzenia, co spowodowało falę rosnącej krytyki ze strony społeczności
międzynarodowej.
62
 Unia Europejska ustanowiła UE cywilno-wojskowe działanie wspierania
wzmocnionej misji Unii Afrykańskiej w Sudanie / Darfurze, AMIS, na wniosek
Unii Afrykańskiej (UA), dnia 18 lipca 2005. Zob. więcej:. EU Support to AMIS
(Darfur), http://www.eeas.europa.eu/csdp/missions-and-operations/eu-support-amis-darfur/mission-description/index_en.htm, [13.07. 2013].
63
 Tamże, s. 11–12.

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

156

Wiele państw członkowskich nie angażowało się w działania
długoterminowe, opierając się jedynie na misjach pomostowych,
które w perspektywie przekazywano do dalszego wykonania ONZ.
Dopiero w 2007 r. kolejny raz podniesiono kwestie związane z bezpieczeństwem w Darfurze. Poruszono również kwestie związane
z niestabilnością przesiedleńców z rejonu Darfuru i Czadu64.
Krytyka działań UE ze strony międzynarodowych komentatorów jest dość jednoznaczna. UE mimo posiadanych mandatów,
posiadanych środków oraz wsparcia militarnego nie wykorzystuje
tych instrumentów w sposób wystarczający dla zapewnienia bezpieczeństwa w Czadzie i Darfurze. Nieustanna fala krytyki pod
kierunkiem UE wiąże się głównie z zaniechaniem zwiększania
zakresu niesienia pomocy dla uregulowania konfliktu w Darfurze,
w tym też zapewnienia i przywrócenia stabilności politycznej na
terenie Sudanu. W ocenie dowódcy operacyjnego UE, jedynie
tylko w niektórych rejonach udało się zwiększyć bezpieczeństwo.
Natomiast utrzymanie stabilizacji długoterminowo jest niemożliwe przy tak ograniczonych zasobach wojskowych ze strony UE65.
Wspomniane już wcześniej działania UE są działaniami krótkoterminowymi, natomiast ze strony UE oczekiwano planów i działań mających na celu wprowadzanie zmian obejmujących swym
efektem dłuższe perspektywy czasu. Za takie działania uważano
wprowadzanie prac rozwojowych przy wsparciu dokumentów
prawnych dających uprawnienia do wprowadzania zmian nie tylko
związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa ludności cywilnej, ale
również prowadzących do zmian związanych z utrzymywaniem
prawidłowych relacji z rządem Sudanu. Głównym priorytetem jest
realizacja kompleksowego porozumienia pokojowego podpisanego
w 2005 r., które ma stanowić początek w rozwiązywaniu trwającego
 Tamże.
 Tamże, s. 14.

64
65

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

157

już 23-lata konfliktu wojennego pomiędzy Północą a Południem
Sudanu. Oprócz pracy komisarza ds. współpracy rozwojowej i pomocy humanitarnej, UE powinna udzielać wsparcia dla DG DEV
(Directorate General for Development), która ma na celu realizowanie i wdrażanie programów takich jak finansowe wsparcie dla
zapewnienia stabilności politycznej i gospodarczej oraz nadzorowanie polityki zewnętrznej. Mandat Specjalnego przedstawiciela
UE (SPUE) w Sudanie ma charakter dwojaki. Przede wszystkim
służy jako podstawowy punkt kontaktu z przedstawicielami UA,
ale również stanowi zabezpieczenie dla prowadzenia spraw i rozmów pokojowych celem rozwiązania konfliktu w Darfurze. Jego
głównym zadaniem jest tworzenie konstruktywnego dialogu pomiędzy północą a Południem Sudanu, z należytym uwzględnieniem
regionalnych aspektów tego konfliktu66.
W ocenie społeczności międzynarodowej SPUE mógłby zrobić znacznie więcej w zakresie poszerzenia sposobów udzielenia
wsparcia i pomocy dotyczącej zmian na terenie Darfuru, poprzez
wywieranie znaczących nacisków na rząd Sudanu. Działania długo
i krótkoterminowe wymagają sprawnego koordynowania, jak również
powinny polegać na działaniach bardziej strategicznych, a nie tylko
na teoretycznych planach w późniejszym czasie cedowanych na ONZ.
Celem podjęcia politycznego dialogu wymagane jest działanie
ze strony państw członkowskich Unii Europejskiej, m.in. poprzez
podejmowanie inicjatywy w zaangażowanie Chin w poprawę
sytuacji w Sudanie. Niestety, zbyt długo ignorowano Chiny jako
głównego odbiorcę ropy z Sudanu, a właśnie Chiny mogły mieć
ogromny wpływ na próby wprowadzania zmian na tym rejonie
z racji swoich relacji ekonomicznych z tym rejonem.
Z inicjatywy Międzynarodowego Trybunału Karnego (MTK),
jak również wniosków Rady Bezpieczeństwa ONZ powstało szereg
 Tamże, s. 15.

66

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

158

nakazów aresztowania dla urzędników sudańskich. MTK z racji
nadanych uprawnień na mocy art. 13 Statutu Rzymskiego ma
możliwość i odpowiednie narzędzia, aby wnioskować i postawić
przed Trybunał Karny osoby bezpośrednio odpowiedzialne za
działania zbrojne, zbrodnie na ludności czy ludobójstwo67.
Współpraca Unii Europejskiej opiera się m.in. na relacjach z Radą
Jedności Narodowej (GONU) w Chartumie, jak również z rządem
Południowego Sudanu (GOSS) w Dżubie. W związku z podpisanym
porozumieniem pokojowym 2005 r. Komisja Europejska opublikowała plan znaczącego wsparcia finansowego dla dokonywania
reform przy użyciu zróżnicowanych instrumentów. Zdeklarowane
nakłady finansowe sięgają kwoty 500 mln € włącznie. Fundusze te
ukierunkowano na takie programy jak: bezpieczeństwo, żywność,
edukacja, urządzenia wodne, wsparcie dla organizacji pozarządowych. W grudniu 2007 r. Komisja przekazała 3 mln € do Funduszu
Powierniczego ONZ w celu udzielenia wsparcia dla prac UA i ONZ
jako wsparcie dla prac Zespołu Wsparcia Mediacyjnego. Mając na
uwadze, iż bardzo trudne jest bezpośrednie finansowanie działań
pomocowych na terenie Sudanu, Unia Europejska działa poprzez
wsparcie finansowe udzielane organizacjom pozarządowym przy
użyciu i za pośrednictwem ONZ. Komisja Europejska jednoznacznie
deklaruje swoją gotowość pomocową w sprawie wsparcia finansowego dla poprawienia sytuacji w Sudanie, jednak, jak już wspomniano, poprzez działania krótkoterminowe. W ocenie krytyków
działania UE powinny również w większym stopniu polegać na
zwiększeniu nakładów finansowych dla inicjatyw rozwojowych68.
Z działań UE jakie wdrożono w celu poprawy sytuacji na terenie Sudanu, wiele z nich nie przynosi oczekiwanych efektów.
Współpraca UE z USA nie przyniosła ograniczenia dalszych działań
 Tamże, s. 16.
 Tamże, s. 17.

67
68

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

159

zbrojnych na terenie Sudanu. Nie udało się w pełni ograniczyć
przenoszenia się walk zbrojnych w trwającym konflikcie wojny
domowej. Mimo wszelkich ostrzeżeń w kierunku UE, która powinna
mieć opracowany i gotowy plan działania w przypadku zaostrzenia
się sytuacji konfliktowej na terenie Sudanu, sytuacja nie poprawia
się. UE powinna inicjować działania związane z formalnym rozdzieleniem interesów ekonomicznych, sił zbrojnych, handlu ropą
oraz wsparcia dla spłaty zadłużenia Północy i Południa Sudanu69.
Podsumowując, ogólnie działania pomocowe są bardzo osłabione, chociażby z racji tego, że brakuje ogólnej koordynacji działań
międzynarodowych zarówno na terenie Darfuru, jak również
w rejonie całego Sudanu. Powstały chaos w działaniu UE związany jest m.in. z jakością współpracy UE z USA. Brak jest ścisłej
współpracy ukierunkowanej na planowanie działań pomocowych,
również dlatego, ze powstała swoista rywalizacja pomiędzy krajami sąsiadującymi, które pragną być postrzegane jako główny
pośrednik w działaniach pokojowych. W gestii UE jest wywieranie
silniejszych nacisków na rząd Sudanu, natomiast formalnie nie jest
do tego przygotowana. Rola ta powinna być przejęta przez USA,
a UE powinna przejąć rolę formalnego wsparcia dla owych działań.
Najbardziej skutecznym działaniem jest stworzenie międzynarodowej grupy państw, w skład której weszłyby: Rosja, Chiny, Emiraty
i Państwa Afrykańskie, celem wywierania nacisków politycznych
i ekonomicznych na rząd Sudanu70.

Umowa pokojowa z Abudży w sprawie Darfuru
Podjęte w 2005 r. negocjacje w Abudży w Nigerii toczyły się
początkowo bardzo wolno, tak że urzędnicy ONZ i Unii Afrykańskiej
 Tamże, s. 19.
 Tamże, s. 20.

69
70

�160

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

ostrzegali, że mogą one skończyć się fiaskiem. Ostrzeżenia pochodziły od wysoko postawionych urzędników m.in. brytyjski minister
spraw zagranicznych i premier Holandii oświadczyli w styczniu, że
społeczność międzynarodowa powierzyła ogromne fundusze, czas
i wysiłek dla przeprowadzenia rozmów ale ich cierpliwość nie jest
nieograniczona. Presje próbowali wywrzeć sekretarz stanu Wielkiej
Brytanii Hilary Benn oraz zastępca sekretarza stanu US Robert Zoellick. Ostrzegano, że zostanie wstrzymane finansowanie negocjacji,
jeśli porozumienie nie zostanie szybko osiągnięte. Wkrótce rozmowy przechyliły się na stronę ich zatrzymania. Dopiero w sytuacji
zaciętych walki w Darfurze postępy były bardziej prawdopodobne
przez przedstawienie kompleksowego porozumienia pokojowego,
którego celem było zajęcie się przyczynami konfliktu i złożenie
deklaracji pomocy humanitarnej w celu podjęcia porozumienia
o zawieszeniu broni, zmniejszenie poziomu przemocy i poprawienie
klimatu do prowadzenia negocjacji. W końcu największe wysiłki
skierowano na zespoły negocjacyjne a nie strony. Aby podtrzymać
komunikację z mieszkańcami Darfuru i innymi ważnymi grupami,
które nie były reprezentowane na konferencji.
Ostatecznie rebelianci poprosili mediatorów o trzy tygodnie
czasu dla zapoznania się z dokumentacją. Zazwyczaj konferencje
międzynarodowe nie są przeznaczone jako miejsca osiągania
porozumienia poprzez przedłużające się negocjacje publiczne,
ale jako uroczyste miejsce ratyfikowania i ogłaszania wyników
zakulisowych rozmów i negocjacji.
W dniu 5 maja 2006 r. ostatecznie podpisano porozumienie
pokojowe w sprawie Darfuru, znane jako umowa z Abudży. Ukierunkowane jest ono na wytyczenie celów długotrwałego pokoju
dla ochrony niewinnych stron konfliktu. Umowa (porozumienie)
wymusza na sudańskim rządzie Jedności Narodowej rozbrojenie
i demobilizację zbrojnych oddziałów, w tym do połowy października
radykalne ograniczenie ruchów sił obronnych poprzez zmniejszenie

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

161

ich liczebności. Szczegółowy harmonogram demobilizacji został
utworzony celem zapewnienia rozbrojenia sił rebeliantów. Umowa
przewidywała, że 4000 kombatantów ma zostać zintegrowanych
z sudańskimi siłami zbrojnymi, 1000 ma być włączonych do sił
policyjnych, a 3000 ma być przeznaczonych dla wsparcia w ramach programów szkolnych i edukacyjnych. Proces demokratyzacji
został określony dla ludności Darfuru, w celu wyboru własnych
przywódców stojących na czele danego regionu. W lipcu 2010 r.
przeprowadzono referendum w celu ustalenia jedności terytorialnej
dla Darfuru. Na okres trzech lat wyborów, umowa przyznaje ruchowi rebelianckiemu 12 mandatów w Zgromadzeniu Narodowym
w Chartumie, 21 miejsc dla krajowych członków ustawodawczych,
1 stanowisko gubernatora i 2 zastępców prezesów państwowych
w Darfurze, wyższe stanowiska w ministerstwach państwowych
i w samorządach. Społeczność międzynarodowa zaangażowana
w tę tematykę wzywa darczyńców do przedłożenia dalszych środków dla wspierania określonych na konferencji potrzeb i realizowania priorytetów71.
Zadaniem GNU jest zagospodarowanie 300 mln dolarów na rok
w okresie dwóch najbliższych lat w celu odbudowy regionu. Joint
Assessment Mission powstaje w celu jednolitej odbudowy dwóch
regionów (północ-południe) na podstawie porozumienia pokojowego, jak również powstaje w celu określenia konkretnych potrzeb
odbudowy i rozwoju Darfuru. Strefy Buforowe miały powstać wokół
obozów dla uchodźców w celu budowy wewnętrznych korytarzy
dla pomocy humanitarnej i innych działań pomocowych. Komisja
powstała w celu bezpośredniej współpracy z ONZ, celem pomocy
dla wysiedleńców powracających na swoje tereny. Umowa stwierdza, że rząd Sudanu zapewni 30 mln dolarów odszkodowania dla
ofiar konfliktu.
71

Darfur Peace Agreement, United States Department of State, 2006-05-08.

�162

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Dziesięć dni od podpisania umowy doszło do jej złamania
i nasilenia konfliktów zbrojnych na prowincjach. Skalę okrucieństwa porównywano do tej z 2003 r. i z początku 2004. Nie
miało to związku z postępowaniem politycznym, ale z powodów
technicznej obsługi rozwiązań, które sugerowano wprowadzić.
Główny doradca zespołów w Abudży, brytyjski specjalista ds.
Sudanu Alex de Waal72, stwierdził 5 lipca 2006 r., że selektywna
eliminacja ugrupowań dżandżawidów poprzez ich zdziesiątkowanie, doprowadzi do konfliktu z rządem Sudanu, któremu
podlegają dżandżawidzi i doprowadzi do dalszego powiększanie
skali konfliktu73.
Niemniej jednak de Waal doradzał jeden kierunek działania,
który byłby zgodny z DPA. Wymagał on zaangażowania armii
sudańskiej w pracy dla działań pokojowych. Prace te obejmują:
utworzenie kontrolowanych szlaków migracyjnych oraz utworzenie
procesu rozbrojenia kontrolowanego przez starszyznę plemienną.
W świetle tak ciężkich zaniedbań oraz spadku zaufania wobec
działań pokojowych, wizja wdrażania poszczególnych procesów pokojowych była jedynie idylliczną wizją dalszych działań
obejmujących kolejne tereny objęte głębokim kryzysem zaufania
i trwającym konfliktem wewnętrznym. Zdaniem de Waal, również
u podstaw rozwiązania konfliktu stoi zjednoczenie grup etnicznych
żyjących na terenie Sudanu. W innym przypadku dalszy rozwój jest
mało prawdopodobny. W przypadku interwencji NATO możliwe
jest też doprowadzenie do jeszcze szerszego konfliktu zbrojnego
i tym samym próby odbudowy kraju na gruzach. Jako przykład
powołuje się na sytuację z Iraku74.
 A. de Waal is Executive Director of the World Peace Foundation at the
Fletcher School, Tufts University.
73
 G. Prunier, Darfur’s Sudan problem, http://www.opendemocracy.net/democracy africa_democracy/darfur_conflict_3909.jspm, [18.03.2013].
74
 Tamże.
72

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

163

Istnieje wiele powodów do krytyki postanowień porozumienia
pokojowego w Darfurze, ale jego główne postanowienia nie dotyczą rozbrojenia dżandżawidów. Podczas negocjacji każda ze stron
biorących udział w formułowaniu postanowień, jak również każda
organizacja, która ustanawiała każdy z punktów porozumienia
w Darfurze, jednogłośnie podkreśliła, że konieczność rozbrojenia dżandżawidów należy do tej organizacji, która umożliwiła
uzbrojenie rebeliantów, tym samym wskazując rząd w Chartumie. Wskazano jednak, że plan rozbrojenia rebeliantów powinien
być w pierwszej kolejności zatwierdzony przez Unię Afrykańską.
Następnie po tej akceptacji, powinna nastąpić kontrola procesu
rozbrojenia przez UA oraz niezależną społeczność międzynarodową. Powstała jednak wątpliwość co do możliwości realizacji planu
rozbrojenia i zdolności rządu Sudanu do jego wykonania. Większość dżandżawidów została uzbrojona przez lub przy aprobacie
rządu w Chartumie, co zakłada istnienie politycznej lojalności75.
Kolejna faza rozbrojenia rebeliantów miała polegać na zreformowaniu i zniwelowaniu kompetencji paramilitarnych instytucji, które
kontrolują szlaki migracyjne koczowników i rozpoczęcia procesu
rozbrojenia nadzorowanego przez starszyznę plemienną. Istniała
obawa, że doprowadzi to do ukrywania broni, niemniej powinno
nastąpić znaczne zwiększenie bezpieczeństwa. Kiedy wiadomo, że
żadna z grup nie jest faworyzowana to proces pokojowy może być
wdrażany niemalże bezboleśnie. W owym mechanizmie głównym
celem powinno być rozbrojenie i neutralizacja milicji plemiennych
i jej głównych ognisk konfliktowych powiązanych z rządem w Chartumie. Nie jest to nowa koncepcja, ale została sprawdzona poza
rejonem Afryki i jako jedyna odniosła sukcesy. Wśród tych, którzy
pomogli zaprojektować darfurski plan rozbrojenia są partyzanci
i oficerowie, którzy prowadzili podobne działania na terenie Etiopii
75

 Tamże.

�164

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

i Somalii, a także innych częściach Sudanu. Radzili oni cierpliwość
i kontynuację żmudnego procesu budowania zaufania. To daje siłę
do budowania jednolitego frontu pokojowego, jak również siłę
wsparcia przy dalszych etapach procesów pokojowych76.
W każdym razie nie ma miejsca na dalsze złudzenia co do możliwości bezbolesnego wprowadzania zmian na terenie Sudanu. Sprzyjające ku temu działania to jedynie takie, które tworzą polityczno-wojskową kontrolę i ustalenie rozmieszczenia wojsk kontrolujących
dane obszary. Widoczna jest konieczność zaniechania sztucznej
kontroli przez instytucje zewnętrzne, blokujące prawidłowy i płynny
rozwój poszczególnych procesów pokojowych. Sytuacja w Darfurze nie jest wynikiem tylko podziałów etnicznych, czy wrogości
starszyzn plemiennych, ani nawet spisku zaprzysiężonych wrogów
reżimu. Konflikt w Darfurze nie będzie również rozwiązany poprzez
propagowanie optymistycznych receptur przywracania pokoju77.
Podkreśla się, że Darfur był niezależnym państwem, którego
terytorium Brytyjczycy włączyli do kondominium brytyjsko-egipskiego w 1916 r. ze względów strategicznych w okresie „wielkiej
wojny”. Ponieważ obszar był bezużyteczny dla nich w tym czasie,
zapomnieli o nim prawie tak szybko, jak go przyjęli i taki zapomniany pozostawał on, aż do 1970 r.. Darfur zamieszkany był przez plemiona afrykańskie i arabskie. Podział ten nigdy nie miał większego
znaczenia w czasach niezależności Darfuru, a nawet imperialnego
zaniedbania, gdyż wszyscy jego mieszkańcy byli muzułmanami.
Znaczenia nabrał dopiero wówczas, gdy doszło do sytuacji dokonania podziału terytorialnego na pro- i antychartumskie78.
Kolejne porozumienie pokojowe w Darfurze, znane również
jako umowa z Doha, zostało podpisane w lipcu 2011 r. pomiędzy
 Tamże.
 Tamże.
78
Zob. A. de Waal, Darfur’s fragile peace, http://www.opendemocracy.net/
democracy-africa_democracy/darfur_conflict_3909.jsp,[17.03.2013].
76
77

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

165

rządem Sudanu a Ruchem Wyzwolenia i Sprawiedliwości. Porozumienie to gwarantuje wsparcie dla ofiar konfliktu w Darfurze
oraz pozwala prezydentowi Sudanu wyznaczyć wiceprezydenta
z Darfuru. Ustanawia prowincję Darfur jako nowy region, a jego
władze uprawnia do zwołania referendum. Umowa przewiduje
również podział władzy na poziomie krajowym. Ruch, który podpisuje porozumienie będzie miał prawo do mianowania 2 ministrów
i dwóch z 4 ministrów stanu na poziomie federalnym oraz będzie
mógł nominować 20 członków krajowych ustawodawczych.

Dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze
Dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze został podpisany w maju 2011 r. w Doha w Katarze. W dniu 14 lipca rząd
Sudanu i Ruch Wyzwolenia i Sprawiedliwości podpisały protokół
porozumienia, który stanowi ramy dla kompleksowego procesu
pokojowego w Darfurze. DDPD to kulminacja dwóch i pół roku
negocjacji, dialogu i konsultacji z głównymi stronami konfliktu
w Darfurze, wszystkimi zainteresowanymi stronami i partnerami
międzynarodowymi. Unia Afrykańska z misją ONZ w Darfurze
użyczyły tu swej wiedzy technicznej celem nakłonienia stron
konfliktu do stworzenia dokumentu DDPD. Dokument DDPD
stanowi rozwiązanie z uwzględnieniem przyczyn konfliktu i jego
skutków, w tym również dotyczy podziału władzy. Jest źródłem
wiedzy na temat praw człowieka, sprawiedliwości i pojednania,
odszkodowania i powrotu do wewnętrznego dialogu między
stronami79.
W czerwcu sekretarz generalny ONZ Ben Ki-Moon z zadowoleniem przyjął dokument pokojowy z Doha dotyczący Darfuru
„Sudan Tribune” 2013, http://www.sudantribune.com/IMG/pdf/DPA-_
Doha_draft.pdf [12.08.2013].
79

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

166

jako podstawę do zaprzestania trwającego od ośmiu lat konfliktu w Sudanie. Założenia dokumentu są wspierane przez Unię
Afrykańską i Ligę Arabską. UNAMID przewodniczy komisji ds.
zawieszenia broni, o której mowa jest w dokumencie DDPD.
Potwierdzono swoje zobowiązanie do przestrzegania Narodowej
Konstytucji Republiki Sudanu z 2005 r. w celu pełnej realizacji
kompleksowego porozumienia pokojowego w styczniu 2005 r.
oraz do respektowania rezolucji Rady Bezpieczeństwa w sprawie
konieczności osiągnięcia politycznego rozwiązania konfliktu
w Darfurze, w szczególności umowy o zawieszeniu broni i pomocy humanitarnej80.
Kolejne ważne daty i dokumenty to:
–	Traktat o pomocy w Darfurze z dnia 8 kwietnia 2004 r.;
– Zgoda stron sudańskich na warunkowe powołanie Komisji ds.
zawieszenia broni i rozmieszczenia obserwatorów w Darfurze
z dnia 28 maja 2004 r.;
– Protokół o poprawie sytuacji humanitarnej w Darfurze z dnia
9 listopada 2004r;
– Protokół między rządem Sudanu, Sudan Liberation Movement
/ Army a Ruchem Sprawiedliwości i Równości o wzmocnienie
bezpieczeństwa w Darfurze, zgodnie z umową N’Djamena;
–	Deklaracji zasad dotyczących rozwiązania konfliktu w Darfurze
Sudan z dnia 5 maja 2006 r., w Abudża Nigeria;
–	Umowa między rządem Sudanu a Sprawiedliwość i Równość
z dnia 23 lutego 2010, w Doha, Katar;
–	Rozmowa pomiędzy rządem Sudanu a Ruchem Wyzwolenia
i Sprawiedliwości z dnia 18 marca 2010 w Doha, Katar;
– Porozumienie o zawieszeniu broni między rządem Sudanu
a Ruchem Wyzwolenia i Sprawiedliwości z dnia 18 marca 2010,
Doha, Katar.
 Radio Dabanga, http://www.radiodabanga.org/node/16328 [12.08.2013].

80

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

167

Przyjęto też inicjatywę stworzenia w Darfurze Banku Rozwoju
DDB dla wspomagania rozwoju, co przyjęto w imieniu Emira Kataru
bardzo entuzjastycznie. Podkreślono też po raz kolejny konieczność,
aby wszystkie strony konfliktu zbrojnego w Darfurze bezwarunkowo
zaakceptowały zobowiązania wynikające z międzynarodowych praw
humanitarnych i międzynarodowych praw człowieka. Uznano też,
że konflikt w Darfurze nie może być rozwiązany poprzez działania
zbrojne, lecz jedynie poprzez działania polityczne.
Dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze DDPD, został
podpisany w lipcu 2011r. przez rząd Sudanu i Ruch Wyzwolenia
i Sprawiedliwości, czyli niestety tylko jedną z buntowniczych
stron opozycyjnych. Od samego początku DDPD była porozumieniem wadliwym, co nie odnosi się do najważniejszych kwestii
politycznych i bezpieczeństwa. Niemniej jednak DDPD stanowił
ogromny krok kończąc dekadę konfliktów w rozległym regionie
zachodniego Sudanu. Rząd w Chartumie niestety konsekwentnie utrudniał istotne działania dla wykonania tej umowy, która
powstała na tak niepewnym fundamencie. Należy zauważyć, że
samo porozumienie jest mocno wadliwe i niekompletne. Jest to
istotne ponieważ nie uwzględnia bezpieczeństwa podstawowego
oraz kwestii politycznych, które doprowadziły do chwycenia za
broń w Darfurze przeciwko reżimowi. Co więcej nie powstrzymuje
to bojówek od dalszych działań zbrojnych, które skutecznie zapobiegają powrotowi przesiedleńców wewnętrznych i uchodźców.
DDPD jest niesamowicie podobny do porozumienia pokojowego
podpisanego w Abudży w 2006 r. co było dyplomatyczną katastrofą.
Umowa rozwiązuje jeden z przejawów szerszego problemu rządu
w Chartumie – tj. marginalizację społeczeństw żyjących na peryferiach Sudanu. Dopóki nie zostanie kompleksowo zrealizowana
polityka integracji i transformacji demokratycznej dla wszystkich
ludzi w Sudanie, wszelkie kolejne umowy pokojowe będą przynosiły jedynie regionalne porozumienie, tak jak w przypadku

�168

Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Darfuru. W związku z tym zarówno rząd USA, jak i inne kluczowe
organizacje pomocowe muszą zmienić swoje postępowanie wobec
Darfuru w postaci osobnego projektu polityki oddzielając go od
reszty Sudanu. Następnie Darfur musi być włączony do przyszłego
planowania politycznego w Sudanie81.

Porozumienie z Heidelbergu
Od 2008 r., przedstawiciele wszystkich sił politycznych w Darfurze, w tym przedstawiciele społeczeństwa obywatelskiego, zaangażowały się w dialog, uwzględniający przyczyny konfliktu
w Darfurze. Dialog ten został zorganizowany przez Instytut Maxa
Plancka we współpracy z Instytutem Badań nad Pokojem na
Uniwersytecie w Chartumie. Spotkania odbyły się w Chartumie,
a przede wszystkim, w Heidelbergu w Niemczech, w związku
z czym proces ten stał się znany w regionie Darfuru jako Porozumienie z Heidelbergu82.
W negocjacjach stronie sudańskiej przewodniczył dr Al-Tayeb
Haj Ateya i opierał się na dobrych praktykach międzynarodowych
prawników i mediatorów takich jak: Książę Raad bin Zeid (Jordan),
JE dr. Tono Eitel (Niemcy), dr Kamal Hossain (Bangladesz), prof.
Rahmatullah Khan (Indie), JE dr Thomas A. Mensah (Ghana)
i sędzia Tafsir M. Ndiaye (Senegal)83.
Proces skoncentrowano na umożliwieniu obywatelom tego
regionu rozwoju wraz z kompleksowym rozwiązaniem uwzględniającym konstytucyjność, polityczność oraz ekonomiczne i społeczne
aspekty konfliktu w Darfurze. Ostateczny wynik porozumienia
pokojowego Heidenbergu, jako dokument końcowy Heidelberg
 Omer Ismail, A. LaRocco, Failing Darfur: Project of the Center for American
Progress to end genocide and crimes against humanity – Enough, 8/2012 r.
82
Heidelberg Darfur Dialogue Outcome Document, Berlin 2010, s. 3.
83
 Tamże, s. 3.
81

�Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

169

Darfur Dialogue, został przedstawiony szerszej publiczności za
pośrednictwem publikacji wydanej w Berlinie 19 maja 2010 r.84.
Dokumentem końcowym jest projekt porozumienia pokojowego
w Darfurze, jak również konstytucja regionu Darfuru w Sudanie.
Projekt zawiera kryteria i wytyczne dotyczące podziału władzy,
gwarancji praw człowieka, przepisy w celu zapewnienia skutecznego udziału Darfuru na wszystkich szczeblach rządu federalnego w Sudanie oraz przepisy dotyczące rozwoju ekonomicznego,
zarządzania ziemią i zasobami naturalnymi. Końcowy dokument
przewiduje także możliwość ustanowienia, na okres przejściowy,
terytorium Darfuru jako prowincji z własnymi kompetencjami oraz
instytucjami w ramach rządu Sudanu85.
Wewnętrzna organizacja Darfuru wedle tego dokumentu opiera się na rządach prawa i zasadach demokracji oraz rządowej
odpowiedzialności. Dokument zawiera również przepisy w celu
wzmocnienia terytorialnego samorządu. Marginalizacja regionu
zostanie zaniechana poprzez włączenie Darfuru na wszystkich
poziomach administracyjnych i we wszystkich gałęziach do służby
rządowej i publicznej, w tym wojskowej. Prawa człowieka i podstawy wolności w Darfurze są wzmacniane poprzez gwarancje
w przepisach prawnych, które stanowią część ostatecznego porozumienia pokojowego w Darfurze86.
Podział dóbr i dochodów publicznych w Sudanie jest zgodny
z zasadami sprawiedliwości i sprawiedliwego rozwoju społecznego
i gospodarczego w całym kraju. Darfurski Zarząd Odbudowy i Rozwoju został uczyniony odpowiedzialnym za zarządzanie funduszami i zrównoważenie projektu gospodarczego rozwoju regionalnego.
Szczegółowe przepisy odnoszą się do obowiązków budżetowych,
 Tamże, s. 4.
 Tamże, s. 3.
86
 Tamże.
84
85

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

170

dochodów, międzynarodowych transferów między różnymi szczeblami administracji, w szczególności pomiędzy centrum a Darfurem.
Obszerny rozdział dotyczy także rozwoju i zarządzania ziemią oraz
zasobami naturalnymi w celu zapewnienia ich sprawiedliwego
i zrównoważonego wykorzystania. Ten rozdział zawiera przepisy
dotyczące tradycyjnych i historycznych praw do ziemi określonych
ludów oraz przydział ziemi dla jednostek, społeczności, a także
rozwoju i zarządzania ziemią. Ponadto, dokument końcowy wprowadza mechanizmy i instytucje, w celu ułatwienia pokojowego
rozstrzygania sporów w sprawach ziemskich. W odniesieniu dla
zasobów naturalnych przepisy szczegółowe równoważą regionalny
i lokalny interes zgodnie z międzynarodowymi standardami ochrony
środowiska. Odpowiedzialność karna traktowana jest z najwyższą surowością wobec osób odpowiedzialnych za poważne akty
przemocy w trwającym konflikcie zbrojnym w Darfurze. Znalazł
się również rozdział dotyczący kwestii odszkodowania dla osób,
które pojedynczo lub grupowo poniosły szkody i straty w trakcie
wojny domowej w Darfurze87.
The role of the international community
in the conflict in Darfur
Summary
This paper aims to investigate the international community role in
resolving the armed conflict in the western Sudanese province of Darfur.
A before/after approach was used to examine the international community
role in resolving the armed conflict in the western Sudanese province
of Darfur. Explains the important role played by the international community in its engagement in peacekeeping that guided this condition.
The approach and the results are original and valuable to evaluate the
role of the international community in Africa.
 Tamże.

87

�Jarosław Różański

Niloci z Sudanu Południowego
Wśród najczęściej stosowanych kryteriów scalania w jedną
kulturę dwóch lub kilku grup ludzkich występują cechy antropometryczne, terytorium geograficzne, wspólna historia, język,
religia oraz organizacja społeczeństwa, łącznie z gospodarką
i strukturą władzy. W oparciu o te kryteria wyodrębnić można
przestrzeń kultury ludów nilockich. Pochodzenie ludów nilockich
i ich klasyfikacja są dla badaczy problemem nierozstrzygniętym,
a istniejące hipotezy są niekiedy sprzeczne. Niektórzy ich pochodzenie wywodzą z terenów Sudanu, Czadu oraz Afryki Wschodniej.
Pod naporem ludów semickich mieli być oni zepchnięci na teren
południowego Sudanu. Inni ich kolebkę sytuują w Bahr al-Ghazal w południowym Sudanie, skąd mieli migrować na północny
i południowy wschód. Jeszcze inni (G.P. Murdock) widzą w nich
potomków tzw. łowców Kojsan oraz ludów negroidalnych, albo
też potomków ludności chamickiej oraz ludów negroidalnych.
Podobnie jak zróżnicowane są hipotezy o ich pochodzeniu, tak
samo podawane są różne klasyfikacje ludów nilockich. Wybitny
znawca ludów nilockich Edward E. Evans-Pritchard dzieli ich na
dwie podstawowe grupy – Dinka-Nuer i Luo-Szylluk. Z drugiej
wydziela Szylluków jako grupę szczególną oraz znacznie słabiej
zorganizowane grupy etniczne mówiące językami pokrewnymi,
którym autor ten nadał zbiorową nazwę Luo. Natomiast H. BauJarosław Różański – dyrektor Instytutu Dialogu Kultury i Religii, Wydział Teologiczny UKSW w Warszawie

�172

Jarosław Różański

mann mówi o czterech wielkich zespołach nilockich – Szyllukach
(wraz z Luo), Dinkach, Nuerach i Bari.
Dla potrzeb niniejszego opracowania wykorzystana zostanie
nieco zmodyfikowana klasyfikacja H. Baumanna. Niloci z Sudanu
Południowego zostaną omówieni w pięciu grupach:
1) Szyllukowie, którzy wyróżniają się spośród innych Nilotów m.in.
stworzeniem scentralizowanej władzy oraz północni Luo;
2) Zachodni i południowi Luo, mówiący językami szylluckimi, ale
zachowujący strukturę społeczną akefaliczną (segmentarną);
3)	Dinkowie;
4)	Nuerowie;
5) Bari i ludy pokrewne. Bari pod względem językowym zaliczani są
do ludności nilochamickiej, jednak inne charakterystyczne cechy
kulturowe pozwalają ich włączyć do wielkiej rodziny Nilotów1.

Środowisko naturalne i gospodarka
Niloci zamieszkują obszar określany w skrócie Dorzeczem Górnego Nilu. W rzeczywistości termin ten obejmuje rozbudowane
dorzecza kilku wielkich rzek: Nilu Górskiego i Nilu Białego, Bahr
al-Ghazal z Bahr-el-Arab, Sobatu, Dżur i innych, wraz ze znajdującą
się w ich obrębie Kotliną Górnego Nilu, szeroką na ok. 1000 km na
południu. Od południa kotlinę ogranicza próg Azande i krawędzie
wyżyn wschodnioafrykańskich, a od wschodu masyw Wyżyny
Etiopskiej. W kotlinie dominują sawanny i wielkie bagna (sudd)
o powierzchni 60 tys. km2. Na południu sawanna przechodzi niekiedy w znaczne kompleksy leśne.
 Najobszerniejsze polskojęzyczne opracowania Nilotów, jako wyodrębnionej grupy ludów, to: B. Hanczka-Wrzosek, Dorzecze Górnego Nilu (Niloci),
w: B. Hanczka-Wrzosek, Z. Komorowski, A. Rybiński, Ludy Afryki: przegląd
regionalny, Warszawa 1985, s. 133–152; Z. Komorowski, Kultury Czarnej Afryki,
Wrocław – Warszawa – Kraków 1994, s. 103–111; C.G. Seligman, Ludy Afryki,
przeł. E. Promińska, Warszawa 1972, s. 169–175.
1

�Niloci z Sudanu Południowego

173

W kotlinie klimat jest gorący, tropikalny z dwiema porami roku
– deszczową i suchą. W południowych lasach występuje klimat
równikowy z dwiema porami deszczowymi.
Niloci zajmowali się przede wszystkim hodowlą bydła, rolnictwo
i łowiectwo traktując jako zajęcia uboczne. Dlatego też podkreślano,
iż „pomimo bardzo ciemnej skóry i niewątpliwej przewagi elementu
nigryckiego u Nilotów, trzeba przyznać, że ich kultura ma znacznie
więcej cech chamickich niż nigryckich. Są to bowiem ludy głównie
pasterskie, tak że np. Dinkowie uprawiają ziemię w tak znikomych
ilościach, że nie wystarcza im płodów rolnych nawet na mąkę
i piwo od jednego zbioru do drugiego” pisał Charles G. Seligman,
orędownik kontrowersyjnej „teorii chamickiej”, czy też „mitu chamickiego”2. Jednak wiele jego spostrzeżeń jest bardzo trafnych. I tak
w swoim klasycznym dziele charakteryzował zamiłowanie Dinków
do hodowli bydła: „Przewaga roli pasterstwa w ich życiu znajduje
odbicie w niemal religijnej powadze, z jaką traktują swoje bydło.
U Dinków istnieje rozbudowana uroczystość inicjacji, w czasie
której ojciec młodego człowieka daje mu w prezencie byka i bez
przesady można powiedzieć, że chłopak przywiązuje się tak bardzo do zwierzęcia, że można nazwać to procesem psychologicznej
«identyfikacji». Chłopak taki potrafi całe godziny spędzać bawiąc się
z bykiem i śpiewając mu, jest nazywany przez sąsiadów imieniem
swego byka, a w wypadku śmierci zwierzęcia przeżywa on prawdziwą i szczerą żałobę. Nic więc dziwnego, że bydła nie zabija się
w celu konsumpcji poza wyjątkowo uroczystymi okazjami, a dieta
Nilotów jest na ogół mleczno-zbożowa”3. U Dinków każdy byk lub
wół jest przeznaczony na ofiarę. Wierzą oni, że bydło i dzieci należą
do Boga i Bóg daje je ludziom tylko jako dar od siebie4.
 C.G. Seligman, Ludy Afryki, dz. cyt., s. 170.
 Tamże, s. 171.
4
Por. J.S. Mbiti, Afrykańskie religie i filozofia, przeł. K. Wiercińska, Warszawa
1980, s. 74.
2
3

�174

Jarosław Różański

Stada bydła decydują o prestiżu poszczególnych rodzin i rodów.
U Szylluków np. posiadanie „świętego stada” urosło do jednego
z symboli władzy monarszej. Dlatego też bydło przeznacza się
w pierwszym rzędzie na cele pozaekonomiczne – ofiary, opłaty małżeńskie za żony, podarki. Hodowla bydła była domeną mężczyzn.
Natomiast kobiety zajmowały się głównie uprawami rolniczymi.
Warunki geograficzne i klimatyczne, jak również przemiany społeczno-gospodarcze w ramach nowych organizmów państwowych, które
wchłonęły Nilotów, sprawiły, że coraz większe znaczenie w etnicznej
gospodarce zaczęło mieć rolnictwo kopieniacze. Na te lokalne zmiany gospodarcze duży wpływ miała także obecność muchy tse-tse.
Ludzie potrafią uniknąć zarażenia jej ukąszeniem, które prowadzi
do śpiączki kończącej się śmiertelnym letargiem. Gorzej z bydłem,
które po jej ukąszeniu zapada na chorobę zwaną nagana. Stąd też
tam, gdzie tych much jest dużo, hodowla bydła staje się niemożliwa.
Tam, gdzie zaczęło dominować rolnictwo, przechodziło ono
z reguły w ręce mężczyzn.

Tradycyjne religie
Niloci byli wyznawcami religii tradycyjnych. Z biegiem lat jednak
procent wyznawców religii tradycyjnych zmniejsza się na rzecz
chrześcijaństwa i islamu. Tradycyjne religie Nilotów charakteryzuje silny kult przodków lub bohaterów, wiara w Istotę Najwyższą
oraz – jak i w innych tradycyjnych religiach afrykańskich – wiara
we wszechobecność duchów5.
5
Klasycznymi opracowanimi religii Nilotów są dwie prace. Pierwsza to
Edwarda E. Evansa-Pritcharda Nuer Religion (Oxford 1956; Religia Nuerów, Kęty
2007), będąca owocem długich badań nad kulturą Nuerów. Autor żył wśród Nuerów, nauczył się ich języka i uczestniczył aktywnie w ich życiu. Druga książka
to Divinity and Experience: the religion of the Dinka (London 1961) Godfreya
Lienhardta, który opisuje religię Dinków. Obydwie charakteryzują się opisaniem

�Niloci z Sudanu Południowego

175

Bóg Najwyższy Dinków nazywa się Nfialich (Nfialicz). Jego imię
znaczy „Ten, który jest w górze”. Dinkowie uważają go za stwórcę
świata. Nie ma on początku ani końca, jest sprawcą wszystkiego,
co dzieje się na świecie. Dba on o zachowanie porządku i ładu
w świecie. Zsyła na ziemię deszcze z „miejsca dreszczów”. Chociaż
niekiedy z zsyłaniem deszczu kojarzy się bóstwo Dengdit – „Wielki
Deszcz”, które raz uważa się za emanację Nfialicha, innym razem
za jego syna, pierwszego władcę Dinków, który miał w tajemniczy
sposób zniknąć w czasie burzy6. Godfrey Lienhardt podkreśla, że
w religii Dinków świat istot duchowych i świat ludzi spotykają sie
ze sobą w każdym aspekcie życia, w codziennym doświadczeniu
ludzkim, i to właśnie jest istota ich religii7.
Nuerowie mówią o Istocie Najwyższej Kwot. Postrzegają ją jako
ducha nieba lub duchową istotę z nieba. Objawia się on pod postacią deszczu, a także widać jego działanie w błyskawicy. Choć jest
wszechobecny, to jednak nikt nie może go zobaczyć. Zwracają się
do niego za pośrednictwem Księżyca. Uważają Kwota za stwórcę
i poruszyciela wszystkich rzeczy oraz za prawodawcę, inicjatora
zwyczajów i tradycji ludu.
Z firmamentem niebieskim wiążą swego Boga-Stwórcę imieniem
Dżuok (Jouk) także Szyllukowie. Jest on jak wiatr albo powietrze,
czyli bezkształtny i niewidzialny. Niczym powietrze wypełnia
każdą lukę we wszechświecie. Ulepił człowieka z gliny o różnych
kolorach, ludzie zwracają się do niego w modlitwach, a jego imię
często pojawia się w pozdrowieniach8.
Według wierzeń Bari Bóg – Ngun loki – utrzymuje ludzkość
przy życiu, stwarzając co miesiąc stu ludzi.
religii przy użyciu narzędzi antropologii kulturowej i starają się patrzeć na nie
oczami ich wyznawców, w tym przypadku samych Nuerów i samych Dinków.
6
Por. C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 88–90.
7
 G. Lienhardt, Divinity and Experience: the religion of the Dinka, dz. cyt.
8
Por. omówienie: S. Piłaszewicz, Religie Afryki, Warszawa 2000, s. 50–51.

�176

Jarosław Różański

Tradycyjne religie Nilotów cechuje także silny kult przodków,
w tym zwłaszcza przodków-bohaterów, czy też herosów. Specjalne
miejsce zajmuje do dzisiaj wśród Szylluków żywy kult Njakanga,
założyciela ich państwa. Według tradycyjnych wierzeń jego duch
wciela się w każdego nowego władcę, co celebrowane jest w czasie
specjalnego obrzędu, związanego z objęciem tronu. Njakang żyje
w zaświatach, ale także w osobach kolejnych swych następców.
Njakang i jego następcy są odpowiedzialni za państwo i lud, m.in.
zapewniając deszcze i urodzaje. Njakang, który jest potężnym
przodkiem, nie zaznał starości i nigdy nie chorował. Umarł w pełni
sił. Stąd też i jego obecna siła. By jego następcy mogli iść tą samą
drogą, powinni umierać lub być zabijani zawsze w pełni sił, zanim
zniedołężnieją9.
Dinkowie i Nuerowie spędzają dużo czasu na aktach kultu.
Wszyscy Niloci także praktykują obrzędy przejścia.

Pochodzenie Luo
Poszczególne grupy Luo posługują się językami określanymi
jako języki szylluckie. Należą one do społeczeństw hodowlano-rolniczych. Chociaż podstawą ich utrzymania było kopieniactwo,
to jednak u wielu grup znaleźć można pozostałości po rozbudowanych niegdyś licznych obrzędach, nakazach i zakazach związanych
z bydłem. Ponadto wśród wszystkich Luo „rozpowszechniony był
zwyczaj przypisywania chłopcu podlegającemu obrzędowi inicjacji
byka sakralnego noszącego to samo co on imię i zabijanego wraz
ze śmiercią swego właściciela. Podstawą struktury społecznej plemion Luo są egzogamiczne rody patrylinearne oparte na więziach
pokrewieństwa, podstawową zaś jednostką społeczną i gospodarczą
 C.G. Seligman, Ludy Afryki, dz. cyt., s. 172–173; Z. Komorowski, Kultury
Czarnej Afryki, dz. cyt., s. 110.
9

�Niloci z Sudanu Południowego

177

jest rodzina, niegdyś poligeniczna, a obecnie również i monogamiczna”10. Nie tworzyli oni – z wyjątkiem Szylluków – większych
organizmów politycznych.
W przekazach wielu Luo żywa jest tradycja, że kiedyś stanowili
oni jeden wielki lud. Jedna z wersji opowieści ukazuje dwóch
mieszkających razem braci – Nyipiira i Nyabongo. „Pewnego dnia
Nyipiir uprawiał swoje pole leżące nad Nilem, na północ od Pubungu, gdy nagle nadbiegł słoń. Nyipiir chwycił pierwszą lepszą
włócznię, która jak na złość akurat należała do jego brata, i cisnął
nią w słonia. Zranione zwierzę uciekło wraz z włócznią. Nyipiir
chciał zapłacić bratu za utraconą broń, ale Nyabongo upierał się, że
musi dostać ją z powrotem. Nyipiir był zatem zmuszony wyruszyć
w nieznane w poszukiwaniu zagubionej włóczni. Wreszcie odnalazł
ją w legendarnej kryjówce słoni, razem z pięknymi paciorkami,
które od tej pory stały się oznaką władzy królewskiej”. Drugi epizod
opowiada, jak „pewnego dnia dziecko Nyabongo połknęło jeden
paciorek z królewskiego naszyjnika zabranego z krainy słoni.
Nyipiir najpierw zażądał jego zwrotu, a później rozciął dziecku
brzuszek, żeby go wydobyć. Dziecko zmarło, a zrozpaczony Nyabongo opuścił kraj razem ze swoimi krewniakami i klientami
oraz innymi rodzinami Luo, wstrząśniętymi tragedią. Część ludzi
wyruszyła na wschód, a część na zachód od Nilu”11. Te ustne
przekazy mówią o długotrwałym procesie dzielenia się. Według
jednej z wersji Luo wywodzą się znad ujścia rzeki Bahr al-Ghazal
do Nilu. Ich wędrówka rozpoczęła się ok. tysiąca lat temu. Trwające wiele stuleci wędrówki Luo prowadzone były przez wodzów
rodów albo przez starszych rodziny, którzy chcieli znaleźć lepsze
warunki do życia dla swoich bliskich. W ciągu bardzo długiego
B. Hanczka-Wrzosek, Dorzecze Górnego Nilu (Niloci), dz. cyt.
S. Feierman, Ludność i języki w Afryce Wschodniej w czasach najdawniejszych,
w: Ph. Curtin, S. Feierman, L. Thompson, J. Vansina, Historia Afryki. Narody
i cywilizacje, przeł. M. Jannasz, Gdańsk 2003, s. 171–172.
10
11

�178

Jarosław Różański

czasu Luo zajęli obszar, który rozciągał się z północy na południe
na ok. 1500 kilometrów12. W czasie tych wędrówek stykali się
z różnorodnością językową i gospodarczą innych ludów, przyjmując
od nich wiele elementów w różnych sferach kultury, począwszy
od języka, a skończywszy na gospodarce.
Szyllukowie i północni Luo
Szyllukowie wraz z innymi Luo tworzą jedną z najważniejszych grup Nilotów, rozproszoną jednak na znacznej przestrzeni.
Edward E. Evans-Pritchard mówi o jednej grupie Szylluk-Luo,
gdyż Szyllukowie posługują się pokrewnym językiem. Niektórzy
badacze jednak wyodrębniają Szylluków ze względu na inne cechy
kultury, zbliżające ich do Dinków i Nuerów13. Obecnie zamieszkują oni głównie na zachodnim brzegu Nilu, począwszy od jeziora
No, będącego łącznikiem między Nilem Górskim (Bahr-al-Jabal)
i Nilem Białym, aż po Kosti na północy. Ich liczebność szacuje się
na ok. 500 tys. Największe skupiska Szylluków znajdują się wokół
miast Malakal i Kodok (do 1904 r. pod nazwą Faszoda).
Tradycja etnogenetyczna mówi, że przywędrowali oni z kraju
Duwat lub kraju Kero, który miał leżeć bardziej na południe od
ich obecnych siedzib. Wędrówkę z tego kraju rozpoczął Njakang
– protoplasta i heros Szylluków. Według podań jego matka była
krokodylem lub też pół krokodylem, pół kobietą. Przyczyną emigracji był spór z bratem o sukcesję po ojcu. Njakang wyruszył ze
swymi ludźmi, zabierając monarsze insygnia, broniąc się przed
słońcem, ujarzmiając rzekę i przywołując deszcze. Niebu wydarł
stado bydła. Pozostawił też po sobie monarszy tron czy też stołek
(kwom), wodzowską skórę antylopy, sierść z grzbietu żyrafy (yar
Por. tamże, s. 172–173.
Por. E. Rzewuski, Azania zamani. Mity, legendy i tradycje ludów Afryki
Wschodniej, Warszawa 1978, s. 211.
12

13

�Niloci z Sudanu Południowego

179

Szyllukowie (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

wir), strusie pióra (okwon wudo), motykę, srebrną włócznię, 2 srebrne bransolety (ateg) oraz koraliki z muszli (rek). Przedmioty te
przekazywane są z pokolenia na pokolenie. Potrafił tworzyć ludzi
– swoich poddanych – z dzikich zwierząt, ryb, a nawet owadów.
Będąc w pełni sił sam siebie udusił14.
Mit o Njakangu uzasadnia odrębność plemienną Szylluków
i spoistość ich państwa. Od niego rozpoczyna się historyczna „pamięć” tego ludu. On też propaguje i uzasadnia cześć oddawaną
władzy monarszej.
Szyllukowie wpisali się w karty historii dzięki utworzeniu w XVI w.
własnego, scentralizowanego państwa. Pierwszym jego władcą został Njakang. Najmniejszą jednostką terytorialną w państwie była
wioska składająca się z kilku zagród, których mieszkańcy należeli
do jednego rodu. Wioski tworzyły dystrykty, a te z kolei wchodziły
w skład dziesięciu prowincji królestwa, którego stolica znajduje
14

Por. tamże, s. 212–215; Z. Komorowski, Kultury Czarnej Afryki, dz. cyt.

�180

Jarosław Różański

Szyllukowie (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

się w Faszodzie. Ludność w państwie Szylluków była mocno zhierarchizowana. Najniższą warstwę tworzyli niewolnicy, najwyższą
– arystokracja złożona z krewnych króla.
W 1837 r. państwo Szylluków zostało podbite przez Turko-Egipcjan. Na krótko niepodległość odzyskało w latach 1881–1898,
podczas powstania Mahdiego. Po uzyskaniu przez Sudan niepodległości uzyskało ono pewną autonomię, zachowując tzw. rodzimą
administrację. Obecnie dzieli się na dwie części: północną (Gar)
i południową (Lwak), w których rolę seniorów pełnią zarządcy
z Mwomo (północ) i z Tongu (południe). Podstawą pozostaje
jednak podział na 15 prowincji, podległych królowi (reth). U boku
władcy duże znaczenie posiada Rada Wodzów (jagiwipadiwad).
W 1992 r. rządy objął Reth Kwongo Dak Padiet jako 34. władca
Szylluków. Władca (reth) jest uważany za wcielenie Njakanga –
założyciela państwa.
Władcy Szylluków dawniej nie uczestniczyli bezpośrednio w bitwach. Kierowali nimi z oddali. Żyją w wyniosłej separacji od swych

�Niloci z Sudanu Południowego

181

poddanych, jadając np. zawsze na osobności. Ich obowiązkiem
jest natomiast zanoszenie modłów w interesie całego plemienia
i dbałość o sanktuaria. Między innymi pod ich opieką znajduje
się, obok insygniów, święty ogień, który po ich śmierci zostaje
wygaszany, a rozpalany ponownie w chwili intronizacji następcy.
Śmierć króla – jak już wiemy – dawniej miała z reguły charakter
rytualny (w formie zabójstwa lub samobójstwa), lecz ogłaszano ją
zawsze z opóźnieniem, dopiero po ponownym objęciu tronu przez
nowego króla. Obwieszczenie żałoby wywoływało stan pewnego
chaosu społecznego. Pogrzeb łączono z wielu bardzo uroczystymi,
a niekiedy i przerażającymi obrzędami. Z tej okazji składano m.in.
liczne ofiary z ludzi – zabijano żony, służbę, niewolników, razem
z bydłem, by cały ten dobytek towarzyszył zmarłemu w czasie
jego niebiańskiej wędrówki15.
Obecnie wielu Szylluków jest wyznawcami chrześcijaństwa (na
południu) oraz islamu (na północy). Wielu też żyje na emigracji.
Obok Szylluków do północnych Luo zalicza się także Anywaa,
zwanych powszechnie przez ich sąsiadów oraz w literaturze – Anuak
(Anyuak). Dawniej zajmowali tereny nad rzeką Sobat i jej dopływami
Baro i Akobo-Pibor. W XIX i XX w. na te tereny napłynęli liczni Nuerowie. Zasymilowali oni bądź też wypchnęli rodzimych mieszkańców
i wiele dawnych osad Anuaków, jak np. Abwong, Adong, Akobo,
stało się nuerskimi. Obecnie Anuakowie żyją głównie w hrabstwach
Pochalla i Akobo w stanie Jonglei. Liczą ok. 100 tys. osób.
Duży wpływ na kulturę Anuaków wywarła bliskość sąsiedniej
Etiopii i częsta zależność od jej władców. Ich mitycznym przodkiem
był Gilo. Ich struktura społeczna była akefaliczna, oparta na małych
Szerzej o Szyllukach: P. Mercer, Shilluk trade and politics from mid seventeenth century to 1861, „Journal of Africa History”, (1971) z. 3, s. 407–416;
E.E. Evans-Pritchard, The Divine Kingship of the Shilluk of the Nilotic Sudan,
Oxford 1961; C.G. Seligman, B.Z. Seligman, Pagan Tribes of the Nilotic Sudan,
London 1932, s. 37–105.
15

�182

Jarosław Różański

jednostkach rodzinno-terytorialnych. Każda wieś miała swojego wodza (nyie) lub podległego mu zarządcę (kway-luak). Chociaż widać
też było w historii liczne próby scentralizowania władzy i próby
budowania systemu feudalnego na wzór etiopski. W 2001 r. został
intronizowany Adongo Agada, formalny władca (nyie) federacji
wsi Anuaków. Dawniej zauważyć można było wyraźną rywalizację
dwóch dużych rodów – Tunga Goc i Tunga Odolla, które pozostawały
w nieustannym konflikcie i walczyły o dominację16.
Z płaskowyżem etiopskim związani są też częściowo Maban
(Mabaano), znani także czasami jako Burun, czy Chai. Zajmują
doliny na wschód od Renk, między Nilem a Wyżyną Etiopską.
Liczą ok. 100 tys. osób. Grupa Burun tworzy m.in. osady Wullu,
Buot, Gowali, Wedega, Mayak, Mapo, Karenkaren, Kurmuk, Yabus,
Jorot i Jale. Inne główne miasta to Maban (Buny), Kigale i Dago.
Maban są społecznością rolniczą, hodują niewielkie ilości bydła.
Stąd też w ich obrzędach religijnych ważne jest agrarne święto
zbiorów (gatti). Z nimi łączą także obrzędy małżeńskie. Zawsze
utrzymywali mocną strukturę akefaliczną. Swoje pochodzenie
wywodzą od Szylluków. Wielu z nich zostało zasymilowanych
przez sąsiednich Dinków i Nuerów17.
Z Anuakami spokrewnieni są Peri (Pari) lub Jo-Pari (ludzie
Pari). Anuakowie nazywają ich Ojwan-Boii. Zamieszkują oni jednak enklawę wysuniętą daleko na południe Sudanu, w okolicach
Torit. Ich pokrewieństwo z Anuakami widoczne jest zwłaszcza
w podobieństwie językowym. Liczą obecnie kilkanaście tysięcy
16
Szerzej o Anuakach: C. Perner, The Anyuak – Living on Earth in the Sky,
vol. 1, The Sphere of Spirituality, Basel, 1994; vol. 2, The Human Territory, Basel 1997; C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., 108–113.
17
Szerzej o Maban: C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 442–447;
R.O. Collins, Land beyond the Rivers, the Southern Sudan, 1898–1918, New
Haven – London 1971; J. Wendy, The Listening Ebony-Moral knowledge, religion
and power among the Uduk of Sudan, Oxford 1999.

�Niloci z Sudanu Południowego

Szyllukowie (fot. G.N. Morhig)

183

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

�184

Jarosław Różański

osób. Do lutego 1993 r. żyli głównie u podnóża góry Lipul (Jebel
Lafon) w sześciu dużych wsiach: Wiatuo, Bura, Puchwa, Pugeri,
Kor i Angulumere. Wszystkie te wioski w całości weszły w szeregi
Ludowego Ruchu i Armii Wyzwolenia Sudanu (SPLM/SPLA).
W 1993 r. zostały one spalone podczas wojny, a ich mieszkańcy
rozproszyli się w osadach na wschód od rzek Hoss i Hinyetti. Można ich też było spotkać w obozach dla uchodźców wewnętrznych
w Chartumie i Dżubie. Każda ich dawna wieś posiadała polityczną
i terytorialną niezależność. Rządził w niej wódz wioski (rwath),
a honorowe przywództwo dzierżył wódz wioski Wiatuo. Byli społecznością rolniczą. Posiadali przywoływacza deszczu18.
Zachodni Luo
Zachodnia podgrupa Luo mieszka w Bahr al-Ghazal. W grupie
tej znajdują się: Jurchol-Luo (Jo-Luo, Bzur, Bżur-Luo) zamieszkujące wokół miasta Wau. Na południe od Jurchol-Luo mieszkają
Balanda-Boor (Luo-Belenda), na zachód od nich Szatt (Shatt,
Thuri), jak również żyjący w górnym biegu rzeki Bahr al-Ghazal
– Manangeir (Mananger).
Jurchol-Luo (Jo-Luo, Bzur, Bżur-Luo) liczą ok. 60–70 tys. osób.
Są liczni w miastach Wau, Mapel, Udici, Alel, Thony, Barmayen
and Umbili. Mówią językiem zbliżonym do Szylluków, Peri i Anuaków. Według etnogenetycznej tradycji są oni potomkami Dimo,
brata Njakanga, przodka i herosa Szylluków, który po konflikcie
pozostał na miejscu. Nie stworzyli oni jednak większej społeczności wodzowskiej, chociaż posiadali wodzów (ruot). Starali się
pokojowo układać relacje ze swymi sąsiadami19.
Szerzej o Peri: E. Kurimoto, Agriculture in multiple subsistence economy of
the Pari, w: K. Sakamoto (ed.), Agriculture and Land Utilization in the Eastern
Zaire and the Southern Sudan, Kyoto 1984, s. 23–51.
19
Szerzej o Jurchol-Luo: S. Santandrea, Minor Shilluk Sections in Bahr el
Ghazal, „Sudan Notes and Records”, 21(1938), s. 266–287; R.O. Collins, dz. cyt.
18

�Niloci z Sudanu Południowego

185

Balanda-Boor (Luo-Belenda) mieszkają na terenach położonych
na południowy zachód od miasta Wau i na północny wschód od
Tambura. Liczą ok. 40–50 tys. osób. Ich główne osady do Mbili
i Raffili. Część z nich wyemigrowała na tereny Azande, do których
byli przez wieki wrogo usposobieni. Według tradycji etnogenetycznej wywodzą się oni od Bwor, który był najstarszym synem
Njakango, przodka Szylluków. Są społecznością agrarną. W historii
znaczną rolę odegrały trzy niezależne rody: Fugaya, Afaranga
i Mbene. W niepodległym Sudanie Południowym po raz pierwszy
otrzymali jednego, wyodrębnionego przywódcę politycznego20.
Szatt (Shatt, Thuri) liczą ok. 70 tys. osób. Żyją w trzech dużych
grupach etnicznych: Yabulu mieszkają między Wau i Raga; Achana
mieszkają pomiędzy Marial Bai i Raga; Chelkou mieszkają między
Aweil i Raga. Enogeneza łączy ich blisko z Szyllukami i Jurchal-Luo.
Według niej Dimo – przodek Jurchal-Luo i brat Njiakanga, przodka
Szylluków – zrodził Othuru, od którego wywodzą się Szatt. Przybyli
oni do obecnych siedzib ok. 400 lat temu. Wielu z nich opuściło je
w wyniku wojny domowej w Sudanie. Ich bliskie związki z Jurchal-Luo i Szyllukami potwierdza również pokrewieństwo językowe.
Szatt zajmowali się głównie rolnictwem, ale także hodowlą trzody
domowej, łowiectwem i rybołówstwem. W niepodległym Sudanie
Południowym ich tradycyjne struktury władzy zostały zastąpione
przez struktury polityczne21.
Manangeir (Mananger) żyją pomiędzy Dinkami, między miastami Wunrok i Lietnhom. Liczą ok. 20–30 tys. osób. Jur Mananger
w języku dinka oznacza „Cudzoziemcy Matki Gniewu”. Sugeruje
20
Szerzej o Balanda-Boor: S. Santandrea, A tribal history of the Bahr el Ghazal, Bologna, 1964; tenże, Ethno-geography of Bahr el Ghazal, Bologna 1981;
J.P. Crazzolara, The Lwoo. Part II: Lwoo Traditions, Verona 1951; tenże, The Lwoo.
Part III: Clans, Verona 1954; C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 492–493.
21
Szerzej o Szatt: S. Santandrea, A tribal history of the Bahr el Ghazal, dz. cyt.;
tenże, Ethno-geography of Bahr el Ghazal, dz. cyt.

�186

Jarosław Różański

Stado bydła w okolicach Bor, Sudan

fot. M. Ząbek

to ich obce pochodzenie, chociaż żyją pomiędzy Dinkami, na
bagnistych terenach, zajmując się tradycyjnie rybołówstwem i rolnictwem. Tradycja etnogenetyczna mówi, iż przybyli z zachodu.
Mówią językiem zbliżonym do języka Szylluków i Jurchal-Luo.
Wielu z nich mówi także płynnie w języku dinka. Są mało zbadaną
grupą etniczną22.
Południowi Luo
Południowa podgrupa Luo zajmuje w większości tereny poza
Sudanem, w sąsiedniej Ugandzie i Kenii. Są to m.in. Alur (Lur),
Aczoli (Choli), Lango, Bżapaluo oraz Bżaluo (Jaluo), którzy byli
określani w dawniejszej literaturze jako Kavironde. Z tych grup
Szerzej o Manangeir: S. Santandrea, A tribal history of the Bahr el Ghazal,
dz. cyt.; C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 113–134.
22

�Niloci z Sudanu Południowego

187

etnicznych enklawę na terenie Sudanu Południowego posiadają
Acholi.
W Sudanie Południowym żyje ok. 30–50 tys. Acholi, głównie
w hrabstwie Magwe, na południe od Torit. Zajmują oni zachodnie zbocza Gór Imatong i Acholi. Granica z Ugandą oddziela ich
od innych Acholi. Są oni rolnikami oraz hodowcami. Językowo
zbliżeni są do Anuaków23.

Dinkowie
Dinkowie mówią o sobie Jieng (w Górnym Nilu) lub Muonyjang
(w Bahr al-Ghazal). Nuerowie nazywają ich Jiang, Szyllukowie
Jango. Nazwa Dinka stanowi uproszczoną przez Europejczyków
nazwę Denkawi, nadaną im przez ludność arabską. Zamieszkują
oni znaczny obszar dzisiejszego Sudanu Południowego, w czterech
zasadniczych regionach: a) w górnym biegu Bahr-el-Arab, b) nieco na południowy wschód od poprzedniej krainy, w dolinie rzeki
Dżur (Nehr-el-Dżur), c) po obu stronach środkowego biegu Nilu
Górskiego oraz d) wzdłuż rzeki Bahr al-Ghazal aż do jej ujścia do
Nilu Białego, w górę od miasta Kadok (Faszody). To największa
grupa etniczna w Sudanie Południowym. Liczy ok. 2,5–3 mln osób.
Dzieli się na 25 różnych segmentów (wut), żyjących w regionach
Bahr al-Ghazal, Górnego Nilu i Kordofanu Południowego. Każdy
segment w strukturze społecznej Dinków jest odrębny i związany
ze swoją polityczną organizacją i określonym terytorium. Dlatego
też główne grupy Dinka nazywa się, odwołując się do kryterium
geograficznego. Wśród nich wyróżnić można m.in.: Aweil – Rek;
Pangak – Thoi Luach; Bailiet – Ngok Renk; Bentiu – Ruweng;
Szerzej: T.N. Grove, Customs of the Acholi, „Sudan Notes and Records”,
2(1919), s. 157–182; R. Nzita, Mbaga-Niwampa (eds.), Peoples and Cultures of
Uganda, Kampala 1998.
23

�188

Jarosław Różański

Mężczyzna z ludu Dinków (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

Bor – Bor, Twic, Nyarweng, Hol; Rumbek – Agar Gok; Tonj – Rek
Luach; Gogrial – Rek; Yirol – Aliab, Ciec; Abyei – Ngok.
Dinkowie są typowymi przedstawicielami akefalicznego systemu
społecznego, w którym zasadniczą rolę odgrywa rodzina poligeniczna, związana pokrewieństwem ze swoim rodem. Patrylinearne,
egzogamiczne rody posiadały wspólnego przodka. Terytorialnie
– podobnie jak Nuerowie – Dinkowie tworzyli bardziej złożone
segmenty. Ale tylko na niektórych terenach, zapewne pod wpływem Szylluków, powstała i istnieje silna władza ponadrodowa.
Wodzowie rodów są też z reguły przywódcami stad bydła (ban
wut lub wut ghok). Oni też czuwają nad kultem przodków.
Poszczególne grupy Dinka różnią się między sobą zasadniczo
pod względem rodzimej struktury gospodarczej. Jedną grupę
stanowią stosunkowo bogaci posiadacze bydła, inną mieszkańcy
terenów bagnistych (suddów), zajmujący się uprawą ziemi, połowem ryb oraz polowaniem. Zasadniczą jednak bazą ekonomiczną

�Niloci z Sudanu Południowego

189

Chata Dinków (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

i kulturową Dinków jest bydło. Posiadanie dużego stada podnosi
bowiem rangę społeczną mężczyzny oraz jego rodu.
Ze względu na stada wielu Dinków prowadzi półosiadły tryb
życia, przemieszczając się z nimi wraz ze zmianami pory deszczowej i suchej. Podstawą struktury społecznej są patrylinearne rody
egzogamiczne. Poza organizacją rodową w systemie społecznym
Dinków ważną rolę odgrywają także klasy wieku, mające znaczenie militarne. Wejście do klasy dojrzałych mężczyzn poprzedza
obrzęd inicjacji, w czasie którego – podobnie jak u Luo – wybija
się chłopcom cztery przednie zęby24.
Według mitologii Dinków w bardzo dawnych czasach niebo było
tuż nad ziemią, z której w każdej chwili można było po sznurze
wspiąć się do Stwórcy. Korzystali z tego pierwsi ludzie – mężczyzna imieniem Garang i jego żona Abuk. Ta pierwsza para żyła
24

B. Hanczka-Wrzosek, Dorzecze Górnego Nilu (Niloci), dz. cyt, s. 139, 144.

�190

Jarosław Różański

Wojownik Dinków (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

�Niloci z Sudanu Południowego

191

szczęśliwie, nie znając ani głodu, ani śmierci. Kobieta jednak stała
się z czasem zachłanna i chcąc mieć więcej prosa, podjęła uprawę
własnego pola. Pracując na polu, przez nieuwagę uderzyła motyką
Stwórcę. Bóg odsunął się wówczas od ziemi, która odtąd stała się
miejscem pełnym nieszczęść25. Od Garanga i Abuk pochodzi Deng
– mityczny przodek Dinków.
Dinkowie częściowo przyjęli chrześcijaństwo. Byli też w Sudanie jednymi z głównych oponentów rządu w Chartumie. Okupili
to wieloma ofiarami. Tysiące Dinków przebywały w obozach dla
uchodźców. Po uzyskaniu przez Sudan Południowy niepodległości
przejęli główny ster rządów26.

Nuerowie
Nuerowie sami siebie nazywają Nath (Nei ti Naath – „lud”). Liczą ok. 2 mln osób. Są więc pod względem wielkości drugą grupą
etniczną w niepodległym Sudanie Południowym. Posiadają typową
segmentalną strukturę społeczną, strzegąc swojej niezależności.
Dzielą się na grupy: Bentiu Bul Gok, Kuac, Jikany, Jagei, Leek i Dok.
Geograficznie dzieli się Nuerów na Zachodnich (zajmują tereny nad
Nilem Górskim) i Wschodnich (obszary nad rzeką Sobat). Jednak
to rozróżnienie geograficzne nie znajduje odbicia w strukturach
społecznych tych grup. Współcześnie Nuerowie tworzą federację
obejmującą poszczególne grupy i rody z zachodu (Bentiu), centrum
 E. Rzewuski, dz. cyt., s. 203.
Szerzej o Dinka: C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 135–205;
G. Lienhardt, The Western Dinka, w: J. Middleton, D. Tait (eds.), Tribes without
Rulers, London 1958; G. Lienhardt, Divinity and Experience, the Religion of the
Dinka, dz. cyt.; J. Swakins, Jangara, London 1963; F. Mading Deng, Tradition and
Modernization, New Haven 2004; F. Mading Deng, The Dinka of the Sudan, New
York 1972; F. Mading Deng, The Dinka and their Songs, London 1973; J. Ryle,
Warriors of the White Nile: The Dinka, Amsterdam 1982.
25

26

�192

Jarosław Różański

Jeden z wodzów Nuerów (fot. G.N. Morhig)

Dawna pocztówka ze zbiorów A. Rybińskiego (Warszawa)

�Niloci z Sudanu Południowego

193

(Pangak i Akobo) oraz wschodu (Nasir). Jest to dla nich nei ti Naath
Ciang („ojczyzna Nuerów”) i zarazem federacyjna jednostka rool
Naath („kraj Nuerów”).
Zajmowane przez Nuerów tereny są pokryte sawanną oraz
bagnami przy Nilu Górskim. Ma to wpływ na ich gospodarkę,
opartą na hodowli bydła i rolnictwie kopieniaczym. Podobnie jak
u Dinków podstawowe znaczenie w życiu etnicznym ma posiadanie
ogromnych stad bydła. Prowadzą także półkoczowniczy tryb życia.
Stado bydła jest ich najcenniejszą własnością, dlatego też dawniej
działalność mężczyzn związana była z ciągłym powiększaniem
stada i kontrolą nad pastwiskami. Stanowiło to główną przyczynę
ich częstych zbrojnych napaści na sąsiednie ludy, zwłaszcza Dinków. Ekspansja Nuerów nasiliła się w początkach XIX w., kiedy to
zajęli oni znaczne tereny Dinków, Anuaków i Maban. Posiadanie
dużych stad bydła oraz działalność z nimi związaną regulowała
ich struktura społeczna. Każdy segment ludu posiadał własne pastwiska oraz źródła wody. Wielkość stada oraz stosunki własności
były uzależnione od struktury rodów, przy czym właścicielem bezpośrednim stada była rodzina poligeniczna, na czele z jej głową.
Bydło – podobnie jak i u innych Nilotów – miało znaczenie przede
wszystkim prestiżowe. Mięso spożywano rzadko. Współcześnie
przedmiotem wielu zmian kulturowych są obecne na terenach
Nuerów bogate złoża ropy naftowej.
Badaniem kultury, w tym struktury społecznej Nuerów, wsławił
się wspominany wyżej wybitny znawca kultury Nilotów i klasyk
antropologii, Edward E. Evans-Pritchard27. Rodzina poligeniczna
była najmniejszym elementem struktury społecznej Nuerów. Kolejnym był podział na rody, związane pokrewieństwem. Patrylinearne,
 Do najważniejszych jego prac należą dwa tomy dotyczące Nuerów, czyli
Pokrewieństwo i małżeństwo u Nuerów (Kingship and Marriage among the Nuer,
Oxford 1951) oraz cytowana wcześniej Religia Nuerów (1956).
27

�194

Jarosław Różański

egzogamiczne rody posiadały wspólnego przodka. Stanowiły one
bazę całego systemu pokrewieństwa i regulacji różnych dziedzin
życia, takich jak np. zawieranie małżeństw, dziedziczenie, status
społeczny itp. Terytorialnie Nuerowie tworzyli segmenty, począwszy od wioski, po wyróżniane dawniej plemię. Nie było natomiast
organizacji ponadplemiennej ani centralnej władzy, obejmującej
cały lud. Poszczególne segmenty organizacji społecznej Nuerów
miały znaczenie w wypadku wojen, prowadzonych przez nich
dość często.
Poza wyżej wymienionymi podziałami – rodowym i terytorialnym – strukturę społeczną Nuerów cechował również system grup
wieku. Po obrzędach inicjacji młodzieniec stawał się członkiem
grupy dojrzałych mężczyzn wraz ze swymi rówieśnikami. W grupie tej pozostawał aż do śmierci, a wraz ze śmiercią członków tej
grupy przestawała ona istnieć.
Nuerowie mieli także rodzimą, rozbudowaną instytucję wodza.
Obok rytualnego wodza stada bydła tzw. wut ghoka („człowieka
stada”) spotkać można było wodzów „w lamparcich skórach”
(autorytety sądownicze i polityczne), „krowich wodzów” (odpowiedzialni za grupy wieku) oraz „proroków” (przywódcy działań
zbrojnych). Pod wpływem administracji kolonialnej od 1932 r.
zaczęła rozwijać się narzucona przez system kolonialny bardziej
scentralizowana, polityczna instytucja wodzów.
Tradycyjna etnogeneza mówi, iż Nuerowie oddzielili się od
Dinków. Jedna z wersji mitu wspomina, że Naath (Nuer) i Jieng
(Dinka) byli niegdyś braćmi, związanymi z pasterstwem. Pokłócili
się jednak o krowę i rozeszli we wrogości. Wspominana przez mit
separacja obydwu grup etnicznych mogła dokonać się na początku
XVIII w. Może też tłumaczyć fakt, iż pomimo bliskich związków
kulturowych i sąsiedztwa, Nuerowie i Dinkowie prowadzili niestanne wojny, pozostając w nienawiści i wrogości. Nie przeszkodziło
to jednak wspólnej walce z wrogą arabsko-muzułmańską Północą,

�Niloci z Sudanu Południowego

195

doprowadzając do niepodległości Sudanu Południowego. Dawne
animozje i wrogość nie ustały jednak ani podczas wojny zakończonej niepodległością, ani po niej28.
Walki Nuerów z Dinkami prowadziły do wzajemnego mieszania
się oraz zapożyczeń kulturowych do tego stopnia, iż obecnie jest
bardzo trudno jednoznacznie przyporządkować niektóre grupy
etniczne do Nuerów, czy do Dinków. Jedną z nich stanowią Atuot.
Atuot nazywają sami siebie Reel. Zamieszkują oni w hrabstwie
Yirol. Liczą ok. 100 tys. osób. Dzielą się na grupy: Luac, Jilek,
Akot, Jekei i Jekueu. Traktują Dinków jako obcych, ale przyznają
się do Nuerów (kok era nuere thiako nei – „my i Nuerowie jesteśmy
blisko”). Są jednak zdecydowanie społecznością rolniczą, chociaż
ich kultura nacechowana jest związkami z hodowlą i pasterstwem
bydła. Tak jak i Dinkowie oraz Nuerowie włączyli się w walkę
z Północą i zajmują znaczną pozycję we władzach centralnych
w Dżubie29.

Bari i ludy pokrewne
Bari mieszkają na południe od obszarów zajmowanych przez
Nuerów i Dinków, po obu stronach górnego i środkowego Nilu
Górskiego. Na ich terenie znajduje się Dżuba – stolica Sudanu
Południowego. Liczą ok. 60–70 tys. osób. Ich językiem – oprócz
Bari właściwych – mówią także Mandari, Niangbara, Pajelu, Ka28
Szerzej o Nuerach: C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 206–238;
E.E. Evans-Pritchard, Kingship and Marriage among the Nuer, dz. cyt.; tenże,
Religia Nuerów, dz. cyt.; S. Hutchinson, Nuer dilemmas: coping with money, war
and the State, Berkeley 1996.
29
Por. J.W. Burton, A Nilotic World – The Atuot-Speaking Peoples of the Southern Sudan, New York, London 1987; G. Lienhardt, Divinity and experience:
The religion of the Dinka, dz. cyt.; E.E. Evans-Pritchard, The Nuer Tribe and Clan,
„Sudan Notes and Records”, 18(1935), s. 37–38.

�196

Jarosław Różański

kwa, Kuku i Nyepu. Język należy do nilochamickiej grupy językowej, ale ze względu na podobieństwo kultury Bari do kultury
Nilotów, zalicza się ich do ludów nilockich. Tereny zajmowane
obecnie przez Bari nie są ich pierwotną kolebką. Prawdopodobnie przybyli na nie ze wschodniej Afryki. Następnie rozdzielili się
na mniejsze grupy etniczne i część z nich przekroczyła Nil. Przy
czym niektórzy badacze uważają za właściwych Bari jedynie Szir
i Bari. Oni sami dzielą się na Bari ti lobot („północni Bari”) i Bari
ti loki („południowi Bari”) z Kit jako rzeką graniczną. W ostatnich
dziesięcioleciach ich tereny – dawniej zalesione – przekształciły
się w sawannę. Są ludem akefalicznym. Społeczeństwo Bari dzieli
się na lui (ludzi wolnych) i dupi (niewolników). Wśród lui arystokrację (kworiniko) tworzą kimak (wodzowie) i komonye-kak
(wodzowie ziemi). Arystokracja posiada stada bydła. Obecnie
Bari są zasadniczo rolnikami. Na tę zmianę gospodarczą wpłynęła
współczesna historia, związana z wojną domową i utworzeniem
głównego ośrodka administracyjnego w Dżubie. Tradycyjnie też
część Bari trudniła się produkcją wyrobów z żelaza. Wierzenia Bari
wykazują podobieństwo do wierzeń innych Nilotów30.
Kakwa żyją w hrabstwie Yei River w stanie Ekwatoria Środkowa.
Poza granicami Sudanu Południowego mają także swoje siedziby
na przygranicznych terenach Ugandy i Demokratycznej Republiki
Konga. Jedna z ich tradycji etnogenetycznych mówi, iż przodkiem
Kakwa był Yeki, który żył pod Górą Karobe, na południe od dzisiejszej Dżuby. Miał on siedmiu synów. Jeden z nich lubił gryźć
swoich braci. Dlatego też Yeki przezwał go Kakwan ji.
Kakwa żyją obecnie głównie w lesie tropikalnym. To z pewnością wpłynęło na ich styl życia i gospodarkę, opartą głównie na
Szerzej o Bari: C.G. Seligman, B.Z. Seligman, dz. cyt., s. 239–304; A.C. Beaton, Bari: Clans and Age-class system, „Sudan Notes and Records”, 19(1936),
s. 107–124; F.J. Finch, Bari child naming, „Sudan Notes and Records”, 20(1937),
s. 166–168.
30

�Niloci z Sudanu Południowego

197

rolnictwie. Ważną rolę odgrywa także łowiectwo. Pod względem
organizacji społecznej stanowią oni typowe społeczeństwo akefaliczne, które nie wykształciło żadnej władzy centralnej. Tradycyjne
wodzostwo ograniczone jest do rodów oraz do wodzów ziemi.
Kuku żyją w południowo-wschodniej części stanu Ekwatoria
Środkowa. Ich najważniejszym ośrodkiem jest Kajo-Keji. Kuku
liczą ok. 20–30 tys. osób. Utrzymują się głównie z rolnictwa.
Na podstawie ich tradycji etnogenetycznej można wnioskować,
iż przybyli tutaj w pierwszej połowie XIX w., zajmując ziemie
i przechodząc na rolniczy styl życia. Zmianę na rolniczy tryb życia wymuszała także obecność muchy tse-tse. Kuku wymieszali
się z rodzimą ludnością. Obecnie ich społecznością rządzi kilku
niezależnych wodzów. Duże znaczenie w życiu społecznym mają
także przywoływacze deszczu. W wyniku wojny domowej wielu
Kuku wyemigrowało i osiadło w Ugandzie31.
Mandari stanowią bufor między Atuot i Dinka a Bari. Liczą ok.
70–100 tys. osób. Główne ich ośrodki miejskie to Terekeka, Tombe
i Talami. Wyróżnić można wśród nich trzy warstwy: wcześniejszą
rodzimą ludność, Bora i nowych imigrantów Mundari, którzy
stopniowo odnosili sukces w zakładaniu prężnych wodzostw,
które zdominowały życie wszystkich i przyczyniły się do spoistości
etnicznej. Ich system gospodarczy opiera się na hodowli bydła
i rolnictwie, które dominuje coraz bardziej. Mundari opowiadali
się za sojuszem z rządem w Chartumie, stąd też odczuli boleśnie
wtargnięcie na ich tereny w latach osiemdziesiątych XX wieku
szeregi Ludowej Armii Wyzwolenia Sudanu SPLA. Wielu z nich
zostało wtedy zmuszonych do emigracji, udając się głównie do
Dżuby i miasta Terekeka32.
Por. Regib Yunis, Notes on the Kuku and other minor tribes inhabiting Kajo-Keji District, Mongalla province, „Sudan Notes and Records”, 17(1936), s. 1–41.
32
Por. J.C. Buxton, Chiefs and Strangers: A study of the Political assimilation
among the Mundari, Oxford 1963.
31

�198

Jarosław Różański

Współczesna chata Bari z okolic Dżuby

fot. J. Różański

Niangbara (Nyangwara) żyją między Dżubą i miastem Terekeka.
Ich głównym ośrodkiem jest Rokon, położony na zachód od Dżuby.
Liczą oni ok. 25–30 tys. osób. Mówią dialektem języka bari. Według
tradycji ustnej przywędrowali na te ziemie z okolic Jeziora Turkana.
Byli dzielnymi wojownikami. Gospodarka Niangbara oparta jest
na rolnictwie, chociaż istotne zadanie pełni też hodowla bydła,
owiec i kóz. Życie koncentruje się wokół rodów. Ważną rolę odgrywają ich przywódcy, podobnie zresztą jak i przywódcy klanów.
Nie sprzeciwiają się małżeństwom mieszanym, z innymi grupami
etnicznymi. Wielu z nich przyjęło chrześcijaństwo33.
Pajelu (Pojullu) żyją w hrabstwach Yai i Dżuba w Ekwatorii
Środkowej oraz na terenie Ugandy i Demokratycznej Republiki
Konga. Liczą ok. 750 tys. osób. Ich organizacja społeczna opiera się
o niewielkie rody, wśród których wyróżnić można Nyori, Morsak,
Mankaro. Są przeważnie rolnikami, ale zajmują się także hodowlą,
33

Por. Regib Yunis, dz. cyt.

�Niloci z Sudanu Południowego

199

głównie kóz. Podczas wojny domowej wielu z nich wyemigrowało
z rodzimych okolic34.

Szybka zmiana kulturowa
We współczesnym świecie z pewnością wielką rolę w zmianie
kulturowej odgrywa proces globalizacji gospodarczej, społecznej,
politycznej i informatycznej. Ma on także wielki wpływ na kultury
nilockie z Sudanu Południowego, gdyż dotyka także samego rdzenia
tej kultury, którym pozostaje wspólnota oparta o więzy krwi i terytorium. Wydaje się, iż te zmiany kulturowe prowadzą często do
faktycznej „dekulturacji”, tj. dekompozycji i upadku rodzimego systemu kulturowego, wskutek zaniku istotnych treści rodzimej tradycji.
Wśród głównych czynników zmian kulturowych wśród Nilotów – i nie
tylko wśród nich – wyróżnić można m.in. czynnik ekonomiczny,
urbanizacyjny, oświatowy oraz historyczno-administracyjny.
Podbój egipski, a następnie panowanie anglo-egipskie i Sudan
niepodległy wprowadziły na te tereny nowy typ gospodarki, opartej
na pieniądzu, podatki, nowy system administracji i oświaty. Jednak
wydaje się, że najbardziej do zmiany kulturowej i faktycznej dekompozycji wielu nilockich małych grup etnicznych przyczyniła się
długoletnia wojna Południa z Północą (1963–1972; 1983–2005),
która pochłonęła ponad dwa miliony ofiar, a cztery miliony ludzi
zmusiła do opuszczenia swych dotychczasowych miejsc zamieszkania. Te wydarzenia przyspieszyły procesy zmian kulturowych.
Przyczynili się do tego także uchodźcy powracający po wielu latach
w rodzinne strony, wprowadzając wiele nowych elementów w życie
miejscowych wspólnot. Wyzwaniem dla elit nilockich w niepodległej
Republice Sudanu Południowego – gdyż to one głównie przejęły ster
w nowym państwie – było tworzenie nowych struktur rządzenia,
34

Por. R.O. Collins, dz. cyt.; Regib Yunis, dz. cyt.

�200

Jarosław Różański

już nie na poziomie lokalnym, ale państwowym, wieloetnicznym.
Przeniesienie wielu wzorców z dotychczasowego państwa Sudan
oraz wielu negatywnych wzorców z własnych tradycji etnicznych
doprowadziło do nowej, wewnętrznej wojny domowej. Ona na nowo
przyczynia się do dekompozycji kultur nilockich oraz dekompozycji
państwa. Pytanie, czy nowym elitom wystarczy na tyle mądrości
i siły, by wykorzystać to, co dobre we własnej tradycji i w elementach
napływowych, pozostaje wciąż bez odpowiedzi.
Bibliografia
Beaton A.C., Bari: Clans and Age-class system, „Sudan Notes and Records”,
19(1936), s. 107–124.
Burton J.W., A Nilotic World – The Atuot-Speaking Peoples of the Southern
Sudan, New York, London 1987.
Buxton J.C., Chiefs and Strangers: A study of the Political assimilation
among the Mundari, Oxford 1963.
Collins R.O., Land beyond the Rivers, the Southern Sudan, 1898–1918,
New Haven i London 1971.
Crazzolara J.P., The Lwoo. Part II: Lwoo Traditions, Verona 1951.
Crazzolara J.P., The Lwoo. Part III: Clans, Verona 1954.
Evans-Pritchard E.E., Kingship and Marriage among the Nuer, Oxford 1951.
Evans-Pritchard E.E., Religia Nuerów, przeł. K. Baraniecka i M. Olszewski,
Kęty 2007.
Evans-Pritchard E.E., The Divine Kingship of the Shilluk of the Nilotic
Sudan, Oxford 1961.
Evans-Pritchard E.E., The Nuer Tribe and Clan, „Sudan Notes and Records”,
18(1935), s. 37–38.
Feierman S., Ludność i języki w Afryce Wschodniej w czasach najdawniejszych, w: Curtin Ph., Feierman S., Thompson L., Vansina J., Historia Afryki. Narody i cywilizacje, przeł. M. Jannasz, Gdańsk 2003,
s. 171–172.

�Niloci z Sudanu Południowego

201

Finch F.J., Bari child naming, „Sudan Notes and Records”, 20(1937),
s. 166–168.
Grove T.N., Customs of the Acholi, „Sudan Notes and Records”, 2(1919),
s. 157–182.
Hanczka-Wrzosek B., Dorzecze Górnego Nilu (Niloci), w: Hanczka-Wrzosek B., Komorowski Z., Rybiński A., Ludy Afryki: przegląd regionalny,
Warszawa 1985, s. 133–152.
Hutchinson S., Nuer dilemmas: coping with money, war and the State,
Berkeley 1996.
Komorowski Z., Kultury Czarnej Afryki, Wrocław – Warszawa – Kraków 1994.
Kurimoto E., Agriculture in multiple subsistence economy of the Pari,
w: Sakamoto K. (ed.), Agriculture and Land Utilization in the Eastern
Zaire and the Southern Sudan, Kyoto 1984, s. 23–51.
Lienhardt G., Divinity and Experience: the religion of the Dinka, London
1961.
Lienhardt G., The Western Dinka, w: J. Middleton, D. Tait (eds.), Tribes
without Rulers, London 1958.
Mading Deng F., The Dinka and their Songs, London 1973.
Mading Deng F., The Dinka of the Sudan, New York 1972.
Mading Deng F., Tradition and Modernization, New Haven 2004.
Mbiti J.S., Afrykańskie religie i filozofia, przeł. K. Wiercińska, Warszawa 1980.
Mercer P., Shilluk trade and politics from mid seventeenth century to 1861,
„Journal of Africa History”, (1971), z. 3, s. 407–416.
Nzita R., Mbaga-Niwampa (eds.), Peoples and Cultures of Uganda, Kampala 1998.
Perner C., The Anyuak – Living on Earth in the Sky, vol. I, The Sphere of
Spirituality, Basel, 1994.
Perner C., The Anyuak – Living on Earth in the Sky, vol. II, The Human
Territory, Basel 1997.
Piłaszewicz S., Religie Afryki, Warszawa 2000.

�202

Jarosław Różański

Regib Yunis, Notes on the Kuku and other minor tribes inhabiting Kajo-Keji
District, Mongalla province, „Sudan Notes and Records”, 17(1936),
s. 1–41.
Ryle J., Warriors of the White Nile: The Dinka, Amsterdam 1982.
Rzewuski E., Azania zamani. Mity, legendy i tradycje ludów Afryki Wschodniej, Warszawa 1978.
Santandrea S., A tribal history of the Bahr el Ghazal, Bologna 1964.
Santandrea S., Ethno-geography of Bahr el Ghazal, Bologna 1981.
Santandrea S., Minor Shilluk Sections in Bahr el Ghazal, „Sudan Notes
and Records”, 21(1938), s. 266–287.
Seligman C.G., Seligman B.Z., Pagan Tribes of the Nilotic Sudan, London
1932.
Seligman C.G., Ludy Afryki, przeł. E. Promińska, Warszawa 1972.
Swakins J., Jangara, London 1963.
Wendy J., The Listening Ebony-Moral knowledge, religion and power among
the Uduk of Sudan, Oxford 1999.

Nilotic peoples of Southern Sudan
Summary
The anthropometric characteristics, geographic territory, a common
history, language, religion and the organization of society, including the
economy and power structure, are the most commonly criteria to merge
two cultures into one or more groups of people. Considering these criteria
it is possible to distinguish the cultures of the Nilotic peoples. According
to the research studies Nilotic peoples constitute many different ethnic
groups. Linguistically, they are divided into thirty groups. The largest of
the Sudanese Nilotic peoples is the Dinka, Shilluk-Luo, Nuer and Bari.
This article discusses the major ethnic groups and basic information
regarding their culture.

�MACIEJ ZĄBEK

Z DZIEJÓW ISLAMIZACJI POŁUDNIA SUDANU
(1839–2011)
Sudan Południowy, charakteryzowany jest zwykle pod względem religijnym, jako chrześcijańsko-tradycjonalistyczny1, co jest
jednak trochę za daleko posuniętym uproszczeniem, gdyż w ten
sposób zapomina się, że istnieje tam także znaczna mniejszość muzułmańska, szacowana na około 6 do 10% ogółu ludności (liczby
te wąchają się w zależności od przynależności religijnej autorów
dokonujących tego typu szacunków). Muzułmanie podkreślają też,
że islam jest obecny w Sudanie Południowym od prawie dwustu
lat, co jest trochę przesadą. Zakładając jednak nawet, że tak jest,
można zapytać, dlaczego tylko od tylu, skoro wiadomo, że od co
najmniej pięciu wieków2 była to religia powszechnie wyznawana
na większości terytorium Sudanu Północnego, którego mieszkańcy
zawsze utrzymywali kontakty z Południem a często z tego Południa
 Określenie często stosowane wobec rodzimych, ludowych wierzeń afrykańskich, nazywanych potocznie także animistycznymi lub pogańskimi.
2
Pierwsi, choć nieliczni muzułmanie pojawiali się na terenie dzisiejszego Sudanu
już w VII w. Po podboju przez Arabów Egiptu w 640 r., zaczęli tam przybywać kupcy
i liczne arabskie plemiona koczownicze, choć istnienie na tym terenie królestw
chrześcijańskich hamowało trochę ich napływ. Z chwilą ich upadku (w 1317 r.
Nobatii i w 1504 r. Alodii) doszło do powstania nad środkowym Nilem i w Dar
Furze sułtanatów muzułmańskich i szybkiej islamizacji podporządkowanych im
ludów, tak że w XVI w. religia ta stała się już obowiązująca niemal na całej Północy.
1

Maciej Ząbek – kierownik Zakładu Badań Etnicznych i Międzykulturowych
w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego

�204

Maciej Ząbek

sami pochodzili. Ponadto znając dynamikę rozwoju tej religii, ciśnie
się jeszcze pytanie: dlaczego w końcu, tak mało mieszkańców tego
kraju zostało muzułmanami? Dlaczego islam jednak przegrał na
Południu konfrontację z chrześcijaństwem?
Otóż główną przyczyną tego stanu rzeczy, przynajmniej na
początku tej historii, wydaje się być handel czarnymi niewolnikami, jaki prowadzili przez wieki Arabowie i celowa polityka
sułtanatów ograniczająca ekspansję islamu, gdyż jego postępy
stawały się być przeszkodą w pozyskiwaniu tego specyficznego
„towaru”, który był ich głównym „produktem” eksportowym
w handlu przede wszystkim z Egiptem3. Nawracanie pogan na
islam oznaczało, że po „towar” trzeba było wyprawiać się coraz
dalej. Poza tym, ten typ kontaktów między Arabami a ludnością
murzyńską, charakteryzujący się powtarzającymi się najazdami zbrojnymi, praktykowanym terrorem i porwaniami ludzi,
bynajmniej nie sprzyjał nawiązywaniu bliższych relacji między
obu stronami, a tym samym jakiejkolwiek działalności misyjnej.
Stąd pierwsi konwertyci wśród Południowców pojawiają się
dopiero po podboju przez Egipcjan tego kraju. Nawet jednak
wówczas, pamięć o handlu niewolnikami odgrywała negatywną
rolę w przyjmowaniu przez nich islamu.

Pierwsi muzułmanie na Południu (1839–1842)
Państwa muzułmańskie Północnego Sudanu (sułtanaty Fundżu
i Darfuru) nie miały ambicji ani zapewne możliwości technicznych
i militarnych dokonania podboju Południa, zadowalając się tylko
handlem i pozyskiwaniem przemocą z tych obszarów, zwanych
 Egipt, był największym importerem niewolników spośród krajów arabskich.
W latach 1700–1880 importował podobno aż 800 tys. Murzynów; B. Nowak,
Handel niewolnikami, w: M. Tymowski (red.), Historia Afryki do początku XIX wieku, Wrocław 1966, s. 1224.
3

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

205

przez nich dar fertit4, niewolników, bydła i kości słoniowej. Dokonał tego dopiero Egipt, który za panowania kedywa Muhammada
Alego5 (1805–1849) prowadził dość samodzielną politykę, choć
formalnie był jedną z części Imperium Osmańskiego. W 1821 r.
jego wojska najechały sułtanat Fundż położony nad Nilem Białym
i Błękitnym oraz rozległe obszary Kordofanu, luźno związane
z tym państwem. W ten sposób powstał Sudan, jako jeszcze jedna
z prowincji osmańskich. W Sudanie kolonizatorów tych dlatego
nazywano „Turkami” a okres ten (1821–1881) tureckim (arab.
Turkija). W późniejszych latach przyłączano do niego terytoria na
południe od Rzeki Gazeli (Bahr al-Ghazal), stanowiące dar fertit
sułtanatu Darfuru, tworząc tu nową prowincję noszącą nazwę
taką samą, jak rzeka. Sam Darfur podbito dopiero 1874 roku.
Wcześniej w 1863 r. do Sudanu przyłączono duże wodzostwo
Szylluków, tworząc z niego prowincję o nazwie Faszoda a następnie w 1871 r. tereny nazwane Ekwatorią, rozciągające się
na południe od rozległych obszarów bagiennych zwanych Sudd
(arab. as-Sudud – zapora)6.
Pierwszym administratorem Sudanu (tzw. hikimdar) w imieniu Muhammada Alego został w 1826 r. Ali Churszid (Khurshid)
Agha, który zorganizował latem 1827 r., razem z Ismailem Paszą
(synem Muhammada Alego) dwie duże wyprawy po niewolników,
jedną w górę Nilu Błękitnego a drugą do kraju Dinka (oficjalnie
były to misje, których celem było rozpoznanie możliwości handlu
Dar fertit, dosłownie „dom/kraj niewolników”.
Muhammad Ali i jego następcy, będąc namiestnikami (wali) Wysokiej Porty,
używali tytułu „kedyw” (tur. Hidiv), na polski ten termin tłumaczony jest jako
„wicekról”.
6
Więcej: P.M. Holt &amp; M.W. Daly, History of the Sudan: From the Coming of Islam
to the Present Day, (fourth edition) London and New York 1988. Por.: M. Ząbek,
Historia Sudanu do 1989 roku, w: J. Mantel-Niećko, M. Ząbek (red.), Róg Afryki.
Historia i współczesność, Warszawa 1999, s. 113–122.
4
5

�206

Maciej Ząbek

z miejscowymi plemionami). Pierwsza zakończyła się całkowitym
fiaskiem z uwagi na wrogą postawę miejscowych plemion. Drugiej
zaś, wspartej przez kawalerię, udało się wprawdzie rozbić atakujących ich Dinka, ale jej uczestnicy pochwycili zaledwie 500 jeńców.
Tak, że obie nie przyniosły oczekiwanych rezultatów. Natomiast
fakt, że napastnicy byli muzułmanami zaciążył od początku na
przyszłych wzajemnych relacjach. Sytuacji nie poprawiał fakt, że
z Północy, oprócz wspomnianych oficjalnych wypraw państwowych,
były organizowane ekspedycje po niewolników przez prywatnych
przedsiębiorców, m.in. do Bahr al-Ghazal i na inne tereny zamieszkałe przez pogan. Jak pisze Alan Moorehead polegały one
na tym, że taki kupiec wyprawiał się z oddziałem w sile dwustu
do trzystu zbrojnych ludzi, zatrzymywał się w jakimś dogodnym
miejscu na Południu, zawierał przymierze z lokalnym wodzem
i razem napadali na jakąś sąsiednią wioskę, potem ewentualnie na
drugą, trzecią itd. Podpalali chaty i wyłapywali ludzi (szczególnie
kobiety i dzieci), rabowali bydło, kość słoniową i zboże, następnie
zaś wracali pod Chartum, gdzie na ukrytych targowiskach (oficjalnie w czasach egipskich handel niewolnikami był już zakazany)
sprzedawali swą zdobycz7. Jak mówią współcześni Południowcy
„ludzie nie byli wstanie zaakceptować wiary, której wyznawcy zachowywali się tak agresywnie wobec nich”. Państwowych wypraw
w zasadzie w tym czasie już nie podejmowano. Wspomniany Ali
Agha próbował wprawdzie zorganizować jeszcze kolejne ekspedycje
wzdłuż Nilu Białego ale ponoszone straty sprawiły, że ostatecznie
kedyw zakazał mu tych wypraw. Muzułmańscy historycy do dziś
winią go za fakt, że ludność tego regionu odwróciła się od islamu
i uległa, jak to mówią jego wrogom8.
 A. Moorehead, Nad Nilem Błękitnym i Białym, Warszawa 1985, s. 372.
 Abdalla Keri Wani, Islam in Southern Sudan. Its Impact: Past, Present and
Future, Khartoum 2006, s. 9.
7
8

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

207

Bardziej udane były trzy następne ekspedycje państwowe w górę
Nilu Białego zorganizowane w latach 1839–1842. Miały one charakter badawczy, celem nie były akcje militarne i pozyskiwanie
niewolników lecz odkrycie źródeł Nilu. Dowodzeniem tych wypraw
podjął się na rozkaz kedywa kapitan Selim Qapudan. Towarzyszyło mu 400 żołnierzy. Pierwsza ekspedycja ruszyła w listopadzie
1839 r. i po przebyciu terenów zasiedlonych przez Szylluków
i bagien Sudd, zawróciła z powrotem do Chartumu. Druga ruszyła
w styczniu 1841 r. docierając w pobliżu miejsca, gdzie na brzegu
Białego Nilu (zwanego tutaj już Górską Rzeką, Bahr al-Dżebel)
założono stację handlową o nazwie Gondokoro. Dalej w górę rzeki
prąd był zbyt silny a co więcej pojawiały się bystrza (katarakty)
utrudniające żeglugę. Stąd zwykle od Gondokoro kontynuowano
podróż drogą lądową. Trzecią wyprawę przedsięwzięto w 1842 r.,
która dotarła jednak niewiele dalej, w okolice dzisiejszej Dżuby
na tereny zamieszkałe przez lud Bari9. Tak, że ostatecznie nie
udało się kapitanowi Selimowi dotrzeć do źródeł Nilu. Znaczenie
jednak tych wypraw w kontekście historii islamu, polega na tym,
że jego żołnierze będąc muzułmanami zaczęli po raz pierwszy
pokojowo głosić islam wśród tutejszych ludów. Prawdopodobnie
w czasie ich trwania doszło nawet do pierwszych dobrowolnych
konwersji wśród przedstawicieli Bari, choć tak naprawdę nie
wiemy na ten temat nic pewnego10. Przetarto w każdym bądź
razie szlak, który muzułmanie z Północy, uznają za główną drogę
9
Selim Bimbachi, (Qapudan Salim), Premier Voyage á la recherche des sources
du Nil-Blanc, „Bulletin de la Sociéte de Géographie”, (1842), 18, s. 5–30; 81–106;
161–185. Patrz także: S. Beck, Mideast and Africa to 1700, t. 1, Santa Barbara 2010.
10
 O tyle prawdopodobne, że przedstawiciele tej grupy, w przeciwieństwie do
Nuba, Dinka, Nuerów i innych ludów Południowego Sudanu nie mieli tak złych
doświadczeń z arabskimi handlarzami niewolników. W czasach niepodległej
już Republiki Sudańskiej Bari byli też grupą najbardziej skłonną do kolaboracji
z Chartumem.

�208

Maciej Ząbek

późniejszego rozchodzenia się islamu na Południu. W praktyce
tylko na jego początku w okolicach miasta Renk zamieszkałego
przez Dinka z plemienia Abilang doszło do utworzenia się małej
społeczności muzułmańskiej. Rolę misjonarzy w tym rejonie odegrali eks-żołnierze z armii turko-egipskiej powracający do swoich
rodzin11. Większe znaczenie dla islamizacji miała droga od strony
południowo-zachodniego Darfuru, przebiegająca w pobliżu granic
dzisiejszej Republiki Środkowoafrykańskiej, kierująca się w stronę
miejscowości Raga w zachodnim Bahr al-Ghazal. W tym rejonie,
pod koniec XIX w. doszło do większej ilości konwersji na islam,
choć także nic nie wiadomo o ich historii. Na islam przeszło w całości tylko plemię Feroge przybyłe w ten rejon z Bornu (obszary
dzisiejszej północno-wschodniej Nigerii)12. Niemniej historię islamu
w Południowym Sudanie liczy się symbolicznie właśnie od czasu
wyprawy kapitana Selima, podkreślając przy tym, że islam pojawił
się tam wcześniej niż chrześcijaństwo13.
Pamiętać trzeba, że poza wspomnianym już handlem niewolnikami dużym utrudnieniem w nawracaniu na islam była bariera
językowa między przybywającymi muzułmanami a ludnością
miejscową. Tylko wśród najbardziej na północ wysuniętych Szylluków, można było spotkać ludzi mówiących po arabsku. Pozostałe
ludy go nie znały, trudno też było o tłumaczy, którymi zwykle byli
wcześniej schwytani niewolnicy z miejscowych plemion, którzy
nauczyli się w niewoli arabskiego. Innego rodzaju problemem
była sama możliwość poruszania się w tym terenie. Arabowie,
którzy przywykli do przemieszczania się na wielbłądach, zwykle
nie mogli użyć tu tych zwierząt, gdyż były one niedostosowane
do panującego tam wilgotnego klimatu. W czasie pory deszczowej
 Abdalla Keri Wani, dz. cyt., s. 20–21.
 R.O. Collins, Shadows in the Grass: Britain in the Souther Sudan, 1918–1956,
New Haven and London 1983, s. 180.
13
 Abdalla Keri Wani, dz. cyt., s. 9.
11
12

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

209

zwierzęta te w ogóle nie mogły chodzić po tamtejszych błotnistych
i gliniastych ścieżkach.

Fundamenty islamizacji (1869–1884)
Dla wielu może być to zaskoczeniem ale paradoksalnie fundamenty islamizacji Południa położyli nie Arabowie ale Europejczycy
będący w służbie kedywa Egiptu. Znane i sławne skądinąd postacie,
jak Samuel Baker14, Charles George Gordon15 i przede wszystkim
Edward Schnitzer znany tu jako Mehmed Emin Pasza16. Ismail Pasza (wspomniany już wyżej syn Muhammada Alego), kiedy został
kolejnym władcą Egiptu, podobnie, jak ojciec zatrudniał tego typu
europejskich specjalistów z różnych dziedzin. Wielu z nich znalazło
pracę w Sudanie przyczyniając się trochę do ograniczenia handlu
niewolnikami i utrwalenia panowania egipskiego w tym kraju.
Na prawie wszystkich nich, islam wywarł ogromny wpływ i nie
byli oni przeciwni jego rozprzestrzenianiu się. Samuel Baker był
Samuel White Baker (1821–1893), brytyjski oficer, podróżnik, myśliwy,
przyrodnik, pisarz i poszukiwacz źródeł Nilu, odkrywca Jeziora Alberta, mianowany przez kedywa gubernatorem Ekwatorii w latach 1869–1873.
15
 Charles George Gordon, oficer angielski, administrator w służbie kedywa
Egiptu od 1873 r. (za zgodą rządu brytyjskiego), słynny obrońca Chartumu przed
mahdystami, wcześniej gubernator Ekwatorii i generalny gubernator Sudanu.
16
 Niemiecki lekarz, pochodzenia żydowskiego, urodzony na Śląsku w Opolu. W 1846 r. wraz matką przeszedł z judaizmu na protestantyzm. W 1865 r.
podjął pracę jako lekarz w armii osmańskiej i w trakcie tej służby nawrócił się
z kolei na islam. Zmienił też swoje imię na Emin, które jest turecką modyfikacją
arabskiego imienia Amin. Wkrótce awansował zostając gubernatorem (paszą)
Albanii. W 1875 przeniesiony został do Kairu, następnie przez rząd został wysłany
do Sudanu w celu monitorowania sytuacji zdrowotnej w tym kraju. W 1878 r.
mianowano go gubernatorem Ekwatorii na miejsce Gordona. Pełnił tę funkcję aż
do wyparcia go przez wojska mahdystów. W czasach późniejszych podjął jeszcze
szereg wypraw w rejon Wielkich Jezior w celu poszukiwań źródeł Nilu. Zginął
zamordowany w 1892 r. w pobliżu wodospadów Stanleya w dzisiejszym Kongo.
14

�210

Maciej Ząbek

jednym z nich. To on dokonał faktycznej „pacyfikacji” Ekwatorii
a islamizację Afrykanów uważał, jak wielu Europejczyków w tym
okresie, za etap pośredni w ich cywilizowaniu17. Wojsko jego składało się z muzułmanów, żołnierzy egipskich i północno-sudańskich,
którym Baker pozwalał się żenić z miejscowymi dziewczętami,
gdyż uważał to za sposób zjednania sobie miejscowych ludów.
Rodziny, które wiązały się z żołnierzami imperium nie atakowały
później jego wojska a i sami żołnierze stawali się także bardziej
tolerancyjni. Oczywiście dziewczęta te, a tym bardziej potomstwo
tych związków stawało się potem chcąc nie chcąc, muzułmanami.
Po wypełnieniu swego kontraktu Baker powrócił do Europy
a jego stanowisko objął wybrany przez Ismaila inny Anglik – pułkownik Charles George Gordon. Ten swoim żołnierzom pozwolił
wybudować meczet, który był pierwszy meczetem na Południu.
Sprowadził też alimów (prawników muzułmańskich) oraz ustanowił piątek dniem wolnym od pracy. Pozwolił także praktykować
post w czasie Ramadanu. Znane są jego słowa skierowane w liście
do kuzyna w Anglii, że lepiej mieć więcej ludzi praktykujących religię, niż nie mieć ich wcale18. Pisał także: „Lubię muzułmanów, oni
nie wstydzą się wierzyć w Boga. Życie ich jest całkiem czyste. To
prawda, że pozwalają sobie na duży margines swobody, o ile chodzi
o żony, ale za to nie polują na cudze. Czy w naszym chrześcijańskim
narodzie mężczyźni mogą się pochwalić tą cnotą?19”. Sudańczycy
przywołują często te cytaty, jako dowód potwierdzający istnienie
islamu na Południu na początku drugiej połowy XIX wieku. Faktem jest, że poprzez małżeństwa z miejscowymi kobietami, język
arabski i islam rzeczywiście pojawiły się na Południu, szczególnie
Słowo „pacyfikacja” w epoce kolonialnej stało się obłudnym eufemizmem
kamuflującym brutalne akcje wojskowe kolonizatorów przeciw próbującym im
stawiać opór ludom afrykańskim. Patrz: A. Moorehead, dz. cyt., s. 429–443.
18
 L. Elton, General Gordon, London 1954, s. 170.
19
 A. Moorehead, dz. cyt., s.477.
17

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

211

wśród ludów Bari, Acholi i Madi. Można powiedzieć, że swymi
działaniami chrześcijanin Gordon położył prawdziwy fundament
pod przyszłą islamizację Południowego Sudanu20. Dzieło to z powodzeniem kontynuował jego następca na stanowisku gubernatora
Ekwatorii, który jednak sam wcześniej przeszedł na islam.
Był nim Emin Pasza, należący z pewnością do największych
promotorów islamu na tym terenie. Przy garnizonach wojskowych
budował meczety, dbał aby każdy oddział posiadał własnego
imama i odprawiał piątkowe modlitwy a w Lado (nieco powyżej
Gondokoro), gdzie ustanowił stolicę Ekwatorii zbudował pierwszą
szkołę koraniczną w tym kraju. Pilnował praktykowania islamu
i przestrzegania szariatu. Sam występował często w roli imama
zachęcając żołnierzy do propagowania wiary wśród miejscowej
ludności i nakłaniania ich do zakładania dżalabiji (jiba), tradycyjnej muzułmańskiej długiej koszuli (miejscowi tubylcy chodzili
dotąd prawie nago). Chętnie też rekrutował spośród nich nowych
żołnierzy ponieważ w armii stawali się muzułmanami. Lado za
jego rządów stało się centrum islamizacji w powiązaniu z siecią obozów wojskowych (m.in. w Foweira, Rejaf, Bedden, Kirri,
Muggi, Labore, Ayu, Dufile, Wadelei), które z kolei były lokalnymi
ośrodkami islamizacyjnymi, szczególnie atrakcyjnymi dla młodych
chłopców z okolicy, którzy przechodzili na islam aby dostać się do
wojska. Ich religijność podkreślał jeden z włoskich podróżników,
który dotarł do Ekwatorii w tym czasie21. Czasy rządów Emina
Paszy, przed wybuchem powstania mahdystów, przyczyniły się do
znacznej popularności islamu w tym regionie, stanowiąc, z punktu
widzenia muzułmanów, dobry prognostyk dla tej religii na przyszłość. Fanatyzm mahdystów doprowadził jednak do załamania się
tego, tak dobrze zapowiadającego się procesu islamizacji Południa.
 R. Gray, A History of the Souther Sudan 1839–1889, London 1961, s. 58.
P.M. Holt &amp; M.W. Daly, dz. cyt., s. 32.

20
21

�212

Maciej Ząbek

Sudan pod okupacją egipsko-turecką

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

213

Kryzys islamu na Południu
w okresie mahdijji (1884–1899)
Okres powstania i istnienia państwa mahdystów w Sudanie
(1881–1898) określany jest w tym kraju mianem mahdijji. Po
zdobyciu Chartumu w 1884 r. ansarowie22 podjęli natychmiast
ekspansję na pogańskie Południe. Armia na czele emira Karima
Allaha Mohammeda Karkasawiego zdobyła na początku prowincję
Bahr al-Ghazal, której gubernatorem z ramienia kedywa był młody
odważny ale niedoświadczony Anglik Frank Miller Lupton (zwany
Lupton Bey), którego wojska zdezerterowały przyłączając się do
mahdystów23. Następnie dowodzeni przez Omara Saliha ansarowie uderzyli na Ekwatorię wzdłuż Nilu Białego, z jednej strony na
łodziach a z drugiej lądem, zdobywając najpierw miejscowość Bor
aby następnie zająć stolicę Południa Lado. Emin Pasza postanowił
ewakuować swoje wojska, tak że miasto zostało zajęte bez walki,
niemniej i tak nie udało się uniknąć negatywnych konsekwencji
wojny muzułmanów z muzułmanami, jakimi byli zarówno mahdyści, jak i siły Emina Paszy. Wpływ na tą decyzję miał także
fakt, że żołnierze sudańscy Emina (nie dotyczyło to oczywiście
Egipcjan i Turków) zwykle odmawiali walki z mahdystami albo
wręcz dezerterowali, przyłączając się do nich. Mahdyści zresztą
prowadzili umiejętną propagandę wśród nich, poprzez wysyłanych
do nich agentów. Miejscowi konwertyci natomiast bardzo obawiali
się mahdystów. Tym bardziej, że ci ostatni byli fanatycznymi dżihadystami, przypominającymi współczesnych fundamentalistów
i założycieli państwa islamskiego w Syrii i Iraku, mordujący nie
Zaszczytne określenie zwolenników Mahdiego nawiązujące do nazwy
sprzymierzeńców z Medyny samego Proroka.
23
 Tamże, s. 93. Patrz także: P.R. Carstens, The Encyclopedia of Egypt during the
Reign of the Mehemet Ali Dynasty 1798–1952, Friesen Press 2014, hasło: Karam
Allah Muhammad Kurkusawi, s. 382.
22

�214

Maciej Ząbek

tylko pogan i chrześcijan ale i innych muzułmanów, którzy nie
chcieli uznać posłannictwa Mohammada Ahmeda, który ogłosił
się Mahdim i przyjąć narzuconych przez niego surowych praktyk
religijnych.
Efektem tej konfrontacji pomiędzy samymi muzułmanami było
cofnięcie się wpływów rozwijającego się islamu w regionie. Wiele miejscowych meczetów i szkól koranicznych wybudowanych
niedawno przez Emina Paszę zostało spalonych lub zniszczonych
a konwertyci z miejscowych plemion uciekli do buszu z obawy
aby mahdyści ich nie zniewolili lub zabili. W wioskach u swoich
krewnych zwykle powracali do swoich dawnych tradycyjnych wierzeń odchodząc od islamu często na zawsze24. Jak napisała Lilian
Passmore Sanderson: „Wydaje się, że sfera wpływów islamu została
poważnie ograniczona poprzez upadek muzułmańskiej władzy
politycznej. Przyczyną tego upadku było zniszczenie administracji
turecko-egipskiej w latach osiemdziesiątych XIX w. oraz późniejsze
niepowodzenia mahdystów w utrzymaniu kontroli nad prowincją
Bahr el Ghazal i obszarze Ekwatorii”25.
Mahdyści napadając i niewoląc ludność tubylczą, nie szanując
nowych muzułmanów, doprowadzili do poważnego wyniszczenia
ekonomicznego i ludnościowego Południa, co zaniepokoiło Belgów
z sąsiedniego Wolnego Państwa Kongo. W 1897 r. ich wojska wkroczyły do prowincji Ekwatoria, pomagając oficjalnie w ewakuacji
wojsk Emina Paszy. Po jego wyjściu, sami jednak pozostali nad
Bahr al-Dżebel, tworząc administrowaną przez nich tzw. Enklawę
Lado, która istniała aż do śmierci Leopolda II w 1910 r. Dopiero
po tej dacie, w wyniku trudnych negocjacji, tereny te powróciły
z powrotem do Sudanu.
 R. Gray, dz. cyt., s. 32; G. Casati (Major Gaetano), Ten Years in Equatoria,
vol. 1, London 1891, s. 284.
25
 L.M. Sanderson, G.N. Sanderson, Education Religion and Politics in Southern
Sudan 1899–1964, London 1979, s. 423.
24

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

215

Islam w pierwszym okresie kondominium
anglo-egipskiego (1899–1922)
Klęska mahdystów z Brytyjczykami w słynnej bitwie pod Omdurmanem (Kereri)26 we wrześniu 1898 r., jak wiadomo zakończyła
istnienie ich państwa. Rok później uporano się z ostatnimi oddziałami mahdystów i ustanowiony tym razem wspólny brytyjsko-egipski
zarząd nad Sudanem zwany kondominium anglo-egipskim.
Na Południu zaczęto organizować nową administrację. Sytuacja była już inna niż pod władzą tylko egipską. Napływali nowi
urzędnicy i wojskowi, brytyjscy i egipscy. Ci pierwsi byli, w przeciwieństwie do okresu z przed powstania Mahdiego, przeważnie
niechętni islamowi, ci drudzy z kolei niechętnie wyjeżdżali na
dalekie, obce im kulturowo i klimatycznie Południe. Brytyjczycy zresztą też, coraz mniej chętniej wysyłali tam muzułmanów,
zwłaszcza z Północnego Sudanu. Oczywiście w grę wchodzili
tylko ci, którzy zachowali lojalność kedywowi w czasie powstania
mahdystów. Promowano raczej przyjmowanie do administracji
świeżo wykształconych Południowców po dobrych katolickich
szkołach misyjnych. Na razie nie było ich jednak zbyt wielu.
Egipcjan i Sudańczyków z Północy obawiano się m.in. z uwagi
na to, że spostrzegano ich jako potencjalnych misjonarzy islamu.
Politykę tę, w dużym stopniu kreował Generalny Gubernator
Sudanu, Reginald Wingate, który od początku poszukiwał sposobu powstrzymania islamu na Południu. Postrzegał on cywilną
administrację z Chartumu opartą na muzułmanach, jako wystarczająco silną grupę mogącą islamizować Południe. Prawo jednak
praktycznie nie pozwalało mu na poważniejsze kroki skierowane
przeciwko islamizacji27.
 Historycy sudańscy nazywają ją bitwą pod Kerreri (jest to miejscowość znajdująca się wówczas ok. 11 km od Omdurmanu, gdzie faktycznie doszło do bitwy).
27
M.O. Beshir, The Sudan Background to Conflict, London 1968, s. 25.
26

�216

Maciej Ząbek

Nie wszyscy zresztą Brytyjczycy byli jej przeciwni. Niektórzy
uważali (na podstawie swych doświadczeń na Północy), że łatwiejsze będzie administrowanie tamtejszymi tubylcami, jak zostaną
muzułmanami. Na przykład pułkownik Herbert William Jackson,
gubernator prowincji Berber, był otwarcie przeciwny wprowadzaniu chrześcijaństwa na Południu twierdzą, że dezintegruje ono
plemiona, które są podstawą instytucją społeczną dla miejscowych
społeczności. Uważał, że doprowadzi to do napięć i rozruchów,
natomiast islam (z zasady podtrzymujący istnienie plemion): „daje
Czarnym poczucie wspólnoty, uspokaja ich, sprawia że są przewidywalni, uczciwi i szczęśliwi”. Chrześcijaństwo natomiast wg
niego zaburza ten stan harmonii. Podobnie Lord Cromer, Konsul
Generalny w Kairze był także przekonany, że islam jest dobrym
pomysłem również dla Południowców i optował by podobnie, jak
na Północy nie dopuszczać do pracy misjonarzy chrześcijańskich28.
Stąd wokół garnizonów wojskowych na Południu nadal dochodziło do upowszechniania islamu, głównie dzięki młodym
Południowcom, którzy wstępowali do armii i stawali się w niej
muzułmanami a następnie byli nosicielami tej religii na swoich
wioskach. Dzięki stabilizacji i zakończenia porwań ludzi w celu
ich zniewalania, w niektórych rejonach Południa, mniej zrażonych
dawnymi represjami ze strony muzułmanów, wyznawców islamu
zaczęło wyraźnie przybywać. Głosiciele islamu zresztą zaczęli już
wtedy potępiać niewolnictwo twierdząc nawet, że islam był pierwszą religią, która poprawiła warunki życia niewolników i podjęła
pewne kroki aby zakazać tych praktyk29.
Faktem jest, że liczba muzułmanów rosła, szczególnie w niektórych rejonach gdzie pojawili się już wcześniej, jak w Bahr al Tamże, s. 25.
W niektórych okolicznościach rzeczywiście to było prawdą, niewolnicy
np. w domach bogatych muzułmanów mieli warunki bardzo dobre.
28

29

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

217

-Ghazal czy w okolicach Renku oraz w ośrodkach wiejsko-miejskich
w Ekwatorii (Lado, Mongalla, Rejaf) a także na północnym-zachodzie tej prowincji w okolicach Yei, w Makaraka, gdzie znajdowała
się siedziba administracji turecko-egipskiej30.
Przyczyniali się do tego także coraz liczniejsi imigranci muzułmańscy osiedlający się na Południu, pochodzący z Północy
Sudanu, Egiptu oraz z Centralnej i Zachodniej Afryki (z terenów Bornu i Hausa) nazywani w Sudanie zbiorowo mianem
Fellata. Byli wśród nich zarówno kupcy, rzemieślnicy, jak przedstawiciele koczowniczych plemion pasterskich (Fulbe i Arabów). Najlepszymi jednak misjonarzami islamu okazywali się
kupcy arabscy, szczególnie w Bahr al-Ghazal, gdzie przebiegało
wiele dróg handlowych z Darfuru i Kordofanu. Mieli oni tam
największe możliwości w oddziaływaniu na miejscowych tubylców. W mniejszej liczbie byli obecni w Ekwatorii, do której
przybywali Nilem. Osiedlali się w zakładanych tam miastach,
które współtworzyli, szczególnie w Torit, Kapoeta i Kajokeji. Najbogatsi z nich, zakładali często w swoich stacjach małe meczety
i prowadzili działalność dobroczynną. Później, gdy społeczności
te, stały się większe zaczęli budować większe meczety oraz
otwierać szkoły muzułmańskie. Ogólnie rzecz biorąc pod władzą
Brytyjczyków szkolnictwo islamskie zaczęło rozwijać się całkiem
nieźle. Zaczęto tłumaczyć na angielski a także na miejscowe języki
komentarze do Koranu i niektóre święte teksty oraz je drukować
i upowszechniać.
Ogólnie rzecz biorąc islam wkraczał na Południe dzięki imigracji
muzułmanów oraz pozyskiwaniu konwertytów poprzez małżeństwa
z miejscowymi dziewczętami, służbę wojskową, handel, szkołę
i meczety. Dzięki tym wszystkim instytucjom kultura i cywilizacja
islamu powoli ale coraz mocniej wchodziła na Południe.
 L.M. Sanderson, G.N. Sanderson, dz. cyt., s. 423.

30

�Maciej Ząbek

218

Inną drogą upowszechniania islamu była ogromna siła przyciągająca mistycyzmu islamskiego czyli bractw sufickich. Stowarzyszenia te, od innych instytucji muzułmańskich wyróżniał zawsze
wyraźnie wyższy wskaźnik wzajemnej solidarności, troski o siebie
nawzajem, poczucia jedności. Bractwa przyciągały nowych adeptów
atrakcyjnością obrzędów zikir (szczególnego rodzaju modlitw/
tańców i muzyki) prowadzący do transu oraz związaną z nimi
propozycją poszukiwania indywidualnej drogi (tariki) do Boga, pod
przewodnictwem wybranego szejcha, mistrza który już ją odnalazł.
Po swej śmierci uchodzącego zwykle za świętego, posiadającego
łaskę (barake), emanującego świętą siłą, mocą czynienia cudów
i pomagającego w komunikacji człowieka z Bogiem. Bractwa te
(głównie Chatimija, Kadirija i Samanija) przybywały z Północy na
Południe, osiedlając się w Dżubie, Malakal, Wau, Torit, Rumbek,
Yei i innych miastach. Ich członkowie, fakirzy (derwisze) wykorzystywali w kontaktach z Południowcami swoją otwartość na różne
kultury, tolerancję na niekoniecznie zgodne z prawem islamu
zachowania, pewną także apolityczność, zdobywają w ten sposób
swoich sympatyków i naśladowców, zakładając wraz z nimi nowe
wspólnoty i wpływając bardzo aktywnie na otoczenie31.
Podsumowując, w pierwszym okresie kondominium (1899–
1922), mimo pewnej odczuwalnej niechęci wśród większości
urzędników brytyjskich wobec islamu, preferencji w przyjmowaniu
do administracji absolwentów chrześcijańskich szkół misyjnych,
polityce sprowadzania misjonarzy z Europy i zapewnieniu misjom
chrześcijańskich możliwości działania, sytuacja muzułmanów
na w Południowym Sudanie nie była wcale zła a liczba ich systematycznie rosła i to szybciej niż w czasach turkijji. Stało się to
w pewnym momencie już widoczne dla zwykłego obserwatora, gdyż
coraz więcej Południowców przyjmowało muzułmańskie imiona
 Abdalla Keri Wani, dz. cyt., s. 49-66.

31

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

219

i zakładało arabski strój (dżalabiję), co zaczęło mocno niepokoić
niektórych Brytyjczyków32.

Od polityki ograniczania wpływów islamu
na Południu (1922–1945)
po nowe na niego otwarcie (1945–1955)
Większość brytyjskich urzędników, po powstaniu Mahdiego
obawiała się islamu, jego radykalizmu i możliwości wybuchu
kolejnego powstania. Widzieli w nim, nie bez racji, potężną siłę
integracyjną, będącą w stanie zjednoczyć plemiona Południa,
gdyby tę religię przyjęły a w końcu to na zasadzie divide et impera
opierali swą władzę. Poza tym islam, był pasem transmisyjnym,
za pomocą którego politycy egipscy i północno sudańscy, których
obawiano się najbardziej, mogli wpływać na sytuację na Południu.
Przed 1920 r. nie doszło jednak do większych zmian, choć
gubernatorzy południowych prowincji zaczęli coraz bardziej naciskać na zahamowanie rozwoju islamu na Południu, spotykając się
jednak ze sprzeciwem wewnątrz samej administracji kolonialnej,
w której niektórzy wyżsi urzędnicy byli zwolennikami islamizacji
Południa. Z drugiej strony kręgi związane z misjami, szczególnie
protestanckimi, dążąc do stworzenia łańcucha ośrodków misyjnych od Kapsztadu po Kair, naciskały na Londyn, by Sudan nie
stanowił wyrwy w tym łańcuchu. Dopiero jednak po ogłoszeniu
niepodległości Egiptu w 1922 r. i radykalnym ograniczeniu wpływów tego państwa w Sudanie (praktycznie likwidacji instytucji
kondominium), administracja brytyjska postanowiła wprowadzić w Sudanie, jak Rosja, wewnętrzne paszporty i obowiązek
meldunkowy (Passports and Permits Ordinance) a w 1930 r. tzw.
„prawo o zamkniętych dystryktach” (Closed Districts Ordinance)
 G. N. Sanderson, dz. cyt., s. 190.

32

�Maciej Ząbek

220

obejmujące trzy południowe prowincje: Bahr al-Ghazal, Ekwatorię i Górny Nil.
Muzułmanie z Północy mogli teraz wjechać do tych prowincji
tylko za specjalnym zezwoleniem, które nie było łatwo dostać.
Oznaczało to poważne ograniczenie ich swobody podróżowania
oraz wyboru miejsca zamieszkania, co szczególnie dotknęło muzułmańskich kupców z Północy. Nowa polityka, preferowała jeszcze
bardziej niż dotąd rządy pośrednie, przyznając plemionom uprawnienia do posługiwania się własnym językiem i prawem zwyczajowym a język angielski podnosząc na Południu do oficjalnego lingua
franca. Ponadto poza misjonarzami zachęcano do osiedlania się tu
także greckich i syryjskich kupców (chrześcijan lub wyznawców
niesunnickich ugrupowań muzułmańskich), będących pewną przeciwwagą dla osadników arabskich, których planowano ponownie
przesiedlić, podobnie, jak przybyłe tu muzułmańskie plemiona
pasterskie33. Prawo to z punktu widzenia celu, dla którego zostało
wprowadzone okazało się dość skuteczne, choć nie powstrzymało
ekspansji islamu w regionie, tak jak się tego spodziewano. Decyzja
ta, jednak w praktyce stworzyła z Południowego Sudanu nową
jednostkę polityczną i dała podstawę do powstania przyszłego
państwa. Zdaniem większości Sudańczyków z Północy stała się
powodem późniejszej wojny domowej i obecnego podziału kraju.
Konsekwencje „prawa o zamkniętych dystryktach” są o tyle
zaskakujące, że długo ono nie obowiązywało. Wkrótce zaobserwowano, że dyskryminacyjna polityka wobec islamu nie przynosi
do końca oczekiwanych rezultatów. Na Południu nadal popularne
były dżalabije i muzułmańskie imiona. Poza tym, po drugiej wojnie
światowej wzrosły naciski społeczne na dalszą demokratyzację
prawa w koloniach. Stąd ostatecznie w 1945 Ministerstwo Spraw
Wewnętrznych Sudanu przeprowadziło modyfikacje w dyskrymi Abdalla Keri Wani, dz. cyt., s. 73–74.

33

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

221

nującym prawodawstwie z 1930 r.. Wprowadzono nowe prawo,
które zakładało wolność wyznania i zakładania związków wyznaniowych, mających zapewnione równe prawa, gwarantowane przez
władzę. Islam nadal pozyskiwał wiernych spośród Południowców,
ale co interesujące, mimo zakończenia polityki dyskryminacyjnej,
większa jego ekspansja na Południu nie nastąpiła. W międzyczasie
na Południu powstały nowe chrześcijańskie elity wykształcone na
wzorach europejskich a siła przyciągania tych wzorów okazała się
dla tubylców znacznie większa od tych, które mogli im zaoferować
muzułmanie.

Islam na Południu w niepodległym
ale arabskim Sudanie (1956–2005)
Brytyjczycy opuszczając Sudan, oddali władzę w ręce muzułmańskiej elity z Północy na początku roku 1956. Ich niekonsekwentna polityka stała się jednym z najpoważniejszych przyczyn
późniejszego konfliktu. Powstałe dzięki nim elity południowo-sudańskie dążące do emancypacji politycznej i kulturalnej musiały
w tej sytuacji wejść prawie na pewno na drogę konfrontacji z koncepcją islamizacji i arabizacji Południa, której zwolennikami była
zdecydowana większość reprezentantów z Północy.
W początkowych latach niepodległość islamizacja na Południu utraciła dawną dynamikę. Stało się to z różnych przyczyn.
Po pierwsze większość kaznodziei muzułmańskich była słabo
wykształcona i nie przygotowana do prowadzenia działalności misjonarskiej wśród potencjalnych konwertytów zwłaszcza
w sytuacji konkurencji z misjami chrześcijańskimi. W prawdzie,
z początkiem lat pięćdziesiątych ruszył program szkolenia muzułmanów z Południa na imamów w Instytucie Studiów Islamskich na Uniwersytecie Al Azhari w Kairze, sponsorowany przez
Egipcjan ale wielu z uczestniczących w nim studentów, z powodu

�222

Maciej Ząbek

braku wystarczającej pomocy finansowej ale też i braku większego zainteresowania dalszą nauką, przerywała studia woląc
zająć się handlem czy inną pracą. Poza tym większość z nich nie
widziała swojej przyszłości w Sudanie Południowym pragnąc zostać w Egipcie. Program zaś studiów na Uniwersytecie Al Azhari
został w 1953 roku przerwany przez rząd egipski, w odwecie za
decyzje polityków Południa głosowania za niepodległością, co
kolidowało z planami Egiptu utworzenia w przyszłości jednego
państwa obejmującego całą Dolinę Nilu, od delty po jego źródła.
Ostatecznie w 1956 r. Egipt zmuszony do uznania niepodległości Sudanu zakończył całkiem ten program. Tylko kilku jego
absolwentów, powróciło na Południe gdzie zostało wybitnymi
nauczycielami islamu a jeden z nich Abbas Ali otworzył nawet
w 1963 r. Palotaka znaną szkołę religijną.
Po drugie brakowało wśród samych Południowców woluntariuszy posiadających niezbędną wiedzę do propagowania islamu
wśród swego najbliższego otoczenia. A nawet najlepsi arabscy
kaznodzieje nie byli w stanie ich zastąpić. Tymczasem europejscy
misjonarze uczyli się mówić w języku ludu, który chcieli nawrócić
i powoływali w coraz to większej liczbie katechetów i duchownych spośród miejscowych plemion. Po czwarte na krzewienie
islamu brakowało środków, w tym nawet na pokrycie kosztów
organizacyjnych, nie mówiąc już o pomocy społecznej. Bogaci
kupcy muzułmańscy robili w prawdzie, co mogli ale w porównaniu
z bogatymi misjami z Zachodu udzielali się na dość małą skalę.
Przeszkodą był też brak odpowiednich instytucji organizujących
całą działalność misyjną muzułmanów w tym wsparcia samego
państwa.
Pewnym przełomem w kryzysie islamu na Południu było dojście
do władzy generała Ibrahima Abbuda (1958–1964) uważanego
dziś przez wielu Sudańczyków za najlepszego prezydenta jakiego
w swej historii posiadali.

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

223

Poza pewnymi sukcesami na polu gospodarczym i dyplomatycznym, które Abbud odniósł, podjął on także ostrą akcję islamizacji
i arabizacji na Południu, co spotkało się swego czasu, z wielkim
poparciem jego rodaków z muzułmańskich, afro-arabskich społeczności nad środkowym Nilem. Szybko zorientował się, że islam
na Południu nie zapuścił głębokich korzeni i jest nadal dosyć
powierzchowny. Pierwszym jego krokiem była masowa budowa
szkół podstawowych i średnich w celu nauczania islamu. Szkoły
koraniczne zapewniać miały kształcenie dzieci od wieku przedszkolnego aż do studiów wyższych. Podjął też starania o umożliwienie
Południowcom dostępu do wyższej edukacji. Zbudował na Południu
sześć instytutów islamistycznych oraz wiele nowych meczetów.
Początkowo szkoły te stworzone zostały dla dzieci muzułmanów
i tych pogan, którzy chcieli przejść na islam. Z czasem jednak
z powodu braku możliwości edukacji w szkołach chrześcijańskich,
zaczęto przyjmować do nich także dzieci chrześcijańskie. Obok
szkół religijnych, powstały także za jego rządów szkoły handlowe
i techniczne oraz instytuty dla kształcenia nauczycieli. Budował
również szpitale i ośrodki zdrowia aby zyskać, jak twierdził przychylność Południowców34.
Z drugiej strony misjom chrześcijańskim zakazał zakładania
nowych szkół, a w lutym 1962 r. wydalił z Sudanu wszystkich
zagranicznych misjonarzy. Zmienił też dzień wolny od pracy
z niedzieli na piątek.
Rezultaty tej polityki, nie były jednak oszałamiające. Niektórzy
Południowcy w prawdzie przechodzili na islam ale na podstawie
danych z sądów szariackich, gdzie dostępne są tylko dane cząstkowe odnoszące się do liczby konwersji w danym roku i w danej
miejscowości, np. Dżubie w latach 60. odnotowano 86 konwertytów
a w Malakalu – 184, w Wau 112, itd., wiadomo, że nie były to
 Abdalla Keri Wani, dz. cyt., s. 81–102.

34

�224

Maciej Ząbek

jednak masowe konwersje35. Bardziej natomiast znaczącą konsekwencją polityki Abbuda było zorganizowanie przez Południowców
ruchu oporu. Od 1964 r. zaczęła się w Sudanie regularna wojna
domowa, która doprowadziła zarówno do jego klęski, jak jego
następców.
Idea islamizacji Południa była w tych warunkach (toczącej się
wojny i masowych prześladowań Południowców) praktycznie od
początku sprawą przegraną, choć wielu miało złudzenia nawet
spośród zagranicznych obserwatorów. M.in. znany politolog kenijskiego pochodzenia prof. Ali Mazrui, podczas pobytu w Sudanie
w 1985 r. w trakcie wywiadu prasowego w Chartumie stwierdził
nawet, że nim upłynie 100 lat większość Sudanu Południowego
stanie się muzułmańska a jego mieszkańcy będą się nazywać Arabami36. Okazały się, że były to tylko pobożne życzenia sympatyków
rządów fundamentalistów muzułmańskich w Sudanie.
Tymczasem wojnę domową na krótko przerwano w roku 1972,
kiedy udało się osiągnąć pewien kompromis a Południe uzyskało
autonomię. Powrót jednak do projektu islamizacji Południa, poprzez
wprowadzenie także i na jego terytorium prawa muzułmańskiego
w 1983 r. wywołało ją ponownie.
Za pomocą szariatu i represji karnych nie udało się z islamizować nikogo. Przyznają to sami muzułmanie, przypominając znane
słowa z Koranu: „Nie ma przymusu w religii” (2:256), o których
w Sudanie zapomniano.
Dopiero w 2002 r. podpisano oficjalne porozumienie o zawieszeniu ognia a 9 stycznia 2005 r. w Nairobi, osiągnięto tzw.
„Całościowe Porozumienie Pokojowe”, które zakończyło wojnę
w wyniku której zginęło ok. 2 miliony ludzi. Przewidywało ono
 A.H. Mekki, Educational, Cultural and Arabic Policies in the Southern Sudan,
Khartoum 1983, s. 17.
36
 A.A. Mazrui, wywiad dla Radia Dżuba, 20.02.1985, za Abdalla Keri Wani,
dz. cyt., s.121.
35

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

225

sześcioletnią autonomię dla Sudanu Południowego a następnie
referendum w styczniu 2011 r. w sprawie jego niepodległości.

Zakończenie.
Przyszłość islamu w Sudanie Południowym
Od 2005 r. islam na Południu nie jest już wspierany przez
państwo a jego wyznawcy dość gwałtownie utracili status bądź,
co bądź osób nieco bardziej uprzywilejowanych. Powstała w lipcu
2011 r. Republika Południowego Sudanu odrzuciła zdecydowanie
projekt islamizacji i arabizacji kraju, łącznie z językiem arabskim
pełniącym tu faktyczną rolę języka kontaktowego. Podjęła też
próbę dearabizacji nazewnictwa geograficznego.
Sami muzułmanie, dziś zdani na własne siły, są w Południowym
Sudanie spostrzegani często, jako zaplecze władz w Chartumie,
tutejsza „piąta kolumna”, choć przynależność religijna wcale się tu
do końca nie pokrywa z przynależnością etniczną ani tym bardziej
polityczną. Wielu z tutejszych muzułmanów należało także do
Ludowego Ruchu Wyzwolenia Sudanu (ang. skrót SPLM), który
był główną siłą polityczną Południa prowadzącą walkę z rządem.
Niekoniecznie też wszyscy muzułmanie popierali władzę z Chartumu. Niemniej, po uzyskaniu niepodległości wyznawcy islamu,
szczególnie pochodzenia arabskiego, są mniejszością zagrożoną
wykluczeniem (przede wszystkim brakiem nadania obywatelstwa),
dyskryminacją a nawet prześladowaniami zarówno ze strony
państwa, jak i miejscowej ludności, choć jak dotąd, nie doszło do
większych ich pogromów. Władza deklaruje tolerancję religijną
i gwarancję ochrony także ludności muzułmańskiej, jednak siłą
rzeczy, w sytuacjach kryzysowych ta grupa społeczna może być
narażona na odgrywanie roli „kozła ofiarnego”. Ich sytuacja wydaje
się podobna do tej jaką mieli lub mają Arabowie na Zanzibarze,
Biali w RPA czy Tutsi w Rwandzie. Dotyczy to także niektórych

�226

Maciej Ząbek

plemion pasterskich, jak Arabów z plemienia Rufa’a od dawna
zamieszkujących prowincję Górnego Nilu czy Fellata z Bahr al-Ghazal, którzy nie mogą otrzymać obywatelstwa nowego państwa37.
W tej sytuacji można zadać pytanie, czy islamizacja Południowego Sudanu, jest już ideą przeszłości, zakończoną, nie mającą szans
na kontynuację? Czy islam w Południowym Sudanie ma jeszcze
szansę zwiększyć swój stan posiadania, czy też wręcz przeciwnie
będzie zanikał w tym kraju?
Na pytania dotyczące przyszłości oczywiście trudno odpowiedzieć ale biorąc pod uwagę analogie historyczne, to mało jest
miejsc na świecie, z których islam całkowicie ustąpił, jeśli już raz,
choć na trochę się na danym terenie zadomowił. Religia ta jest
ciągle w fazie ekspansji i nie wydaje się aby muzułmanie, tak łatwo
dali się całkiem wyprzeć z tego kraju. Ich sytuacja o tyle różni się
od np. Tutsi w Rwandzie, że muzułmanie nie są tu jedyną grupą
narażoną na nienawiść większości. W Sudanie Południowym zamieszkałym przez 60 grup etnicznych, wyznawców wielu Kościołów
chrześcijańskich i kultów rodzimych, muzułmanie są tylko jedną
z nich, aczkolwiek historycznie, ekonomicznie i politycznie dość
znaczącą. Niemniej, tak duże zróżnicowanie miejscowej ludności,
ich w pewnym sensie zabezpiecza. W sytuacji kolejnej wojny domowej między samymi Południowcami, muzułmanie, czy nawet
Arabowie, mogą być nawet ośrodkiem pewnej stabilizacji. Poza tym
nowe konflikty i masakry, których doświadcza obecnie Południe
sprawiają, że zaciera się pamięć o starych wojnach i prześladowaniach ze strony Arabów. W tej sytuacji islam, jako religią bądź
co bądź pokoju, może okazać się dla wielu ponownie atrakcyjna.
Miejscowi muzułmanie udowodnili, że potrafią być także tolerancyjni a nawet integrować się z wyznawcami innych religii. Poza
M. Ząbek, Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie, w: Obywatelstwo na
progu XXI wieku. Konteksty prawne i kulturowe, red. M. Ząbek, Warszawa 2013.
37

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

227

tym przyszłość islamu jest związana z rozwojem chrześcijaństwa
w tym kraju. Z pytaniem, jak głęboko się ono w nim zakorzeni?
Czy potrafi przetrwać, bez wspomagania zewnętrznego, w sytuacji całkowitego upadku tej religii na Zachodzie? W przypadku
negatywnej odpowiedzi, islam prawie na pewno dostanie tu swoją
drugą szansę.
Bibliografia
Abdalla K. Wani, Islam in Southern Sudan. Its Impact: Past, Present and
Future, Khartoum 2006.
Abdalla K. Wani, Przyszłość islamu w Sudanie Południowym, w: Ząbek
M. (red.), Sudan. Problemy tożsamościowe z perspektywy badaczy
rodzimych, Warszawa 2014.
Beck S., Mideast and Africa to 1700, t. 1, Santa Barbara 2010.
Beshir M. O., The Sudan Background to Conflict, London 1968.
Carstens P. R., The Encyclopedia of Egypt during the Reign of the Mehemet
Ali Dynasty 1798–1952, Friesen Press 2014.
Casati G. (Major Gaetano), Ten Years in Equatoria, vol. 1, London 1891.
Collins R. O., Shadows in the Grass: Britain in the Souther Sudan, 1918–
1956, New Haven and London 1983, s. 180.
Elias T. and R. Hill (eds.), The Opening of the Nile Basin, London 1974.
Elton L., General Gordon, London 1954.
Gray R., A History of the Souther Sudan 1839–1889, London 1961.
Holt P.M. &amp; M.W. Daly, History of the Sudan: From the Coming of Islam to
the Present Day, (fourth edition) London and New York 1988.
Mekki A. H., Educational, Cultural and Arabic Policies in the Southern
Sudan, Khartoum 1983.
Moorehead A., Nad Nilem Błękitnym i Białym, Warszawa 1985.
Nowak B., Handel niewolnikami, w: Tymowski M. (red.), Historia Afryki
do początku XIX wieku, Wrocław 1966.

�228

Maciej Ząbek

Said Bashir M., The Sudan Crossrads of Africa, London 1965.
Sanderson L.M. &amp; G.N. Sanderson, Education Religion and Politics in
Southern Sudan 1899–1964, London 1979.
Selim Bimbachi (Qapudan Salim), Premier Voyage á la recherche des sources du Nil-Blanc, „Bulletin de la Sociéte de Géographie”, (1842), 18.
Ząbek M., Naród i obywatelstwo w podzielonym Sudanie, w: Ząbek M.
(red.), Obywatelstwo na progu XXI wieku. Konteksty prawne i kulturowe, Warszawa 2013.
Ząbek M., Historia Sudanu do 1989 roku, w: Mantel-Niećko J., Ząbek M.
(red.), Róg Afryki. Historia i współczesność, Warszawa 1999.

History of islamization in South Sudan (1839–2011)
Summary
The article is devoted to the history of islamization in South Sudan
since the conquest of the country by Turko-Egyptians, through a period
of British rule to the rule of Sudanese Arabs. It draws attention to some
paradoxes namely the fact that the foundation of Islam in South Sudan
was not put by the Arabs but Europeans who are in the service of Khedive
of Egypt. Similarly, the most successful islamization was reported in the
country during the first period of British rule. The reason for the resistance of most Southerners against accepting Islam was at the beginning
the memory of the Arab slave trade. As well as in the period of Sudan
independence, the attempts of islamization and arabization of country
by force by the authorities in Khartoum.

�Jędrzej Czerep

Wpływ kultury politycznej Sudanu
na Sudan Południowy
Sudan – Sudan Południowy:
dychotomia czy lustrzane odbicie?
Wybuch wojny domowej w Sudanie Południowym w grudniu
2013 r. postawił na porządku dziennym pytanie: czy kultywowana,
zwłaszcza przez donorów, wizja Południa jako strefy realizacji dążeń wolnościowych, nie była oparta na fałszywych przesłankach?
Uproszczony podział Północ: (muzułmański) agresor / Południe:
(chrześcijańska) ofiara, który utrwalił się w dyskursie zachodnim wobec Sudanu, pomija fundamentalne dla całej przestrzeni
sudańskiej elementy wspólne. Nie uwzględnia również faktu, że
elity Południowego Sudanu, wychowane w państwie sudańskim,
posługujące się językiem arabskim w naturalny sposób traktują
Chartum jako podstawowy punkt odniesienia dla własnych rządów.
Eric Reeves, członek zawiązanej w latach dziewięćdziesiątych XX w. nieformalnej amerykańskiej grupy lobbystów, która
wpływała na kształtowanie się polityki Departamentu Stanu
wobec Sudanu, tzw. Rady (The Council), przywołując ówczesny
własny ogląd sytuacji w Sudanie opisuje: „naszym celem było
uświadomienie ludziom, że reżim w Chartumie to zło (evil).
Zastanawiałem się intensywnie nad znaczeniem słowa zły i doJędrzej Czerep – doktorant Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

�230

Jędrzej Czerep

szedłem do wniosku, że jeśli zło ma swoje miejsce w świecie,
rezyduje w Chartumie”1.
W skład „Rady” wchodzili m.in. John Prendegrast, pracownik Departamentu Stanu, późniejszy dyrektor „Enough! Project”
i celebryta, Ted Dagne analityk Kongresu tworzący na potrzeby
parlamentu raporty dotyczące Sudanu oraz Suzan Rice, wpływowa
asystent Sekretarza Stanu ds. Afryki. Środowisko to, kultywując
i promując rozumienie dynamiki wydarzeń w Sudanie jako walkę
„sił ciemności i światła”, w sposób nieobiektywny idealizowało
partyzancki ruch SPLA/M pod przywództwem Johna Garanga.
Chcąc widzieć w nim przeciwieństwo „zła” Chartumu, przypisało
mu w sposób automatyczny i mocno „na wyrost” odmienne standardy moralne, przywiązanie do wolności, wreszcie rolę obrońców
chrześcijaństwa. Podejście to wpisywało się w mesjanistyczną,
podbudowaną religijnie wizję roli USA w świecie jako krzewiciela
wolności, podtrzymywaną zwłaszcza przez środowiska ewangelickiej prawicy, rozwiniętą później, w latach 2000. przez prezydenta
Georga W. Busha. Ted Dagne wspomina: „widzieliśmy w Garangu
charyzmę, oraz pasję co do równości, demokracji”2.
Nie ulega jednak wątpliwości, że w ogólnosudańskiej politycznej
agendzie Garanga odbijała się nie tylko doskonale przyjmowana na
Zachodzie wizja państwa demokratycznego i tolerancyjnego (tzw.
Nowy Sudan), ale i skrajnie autorytarny styl przywództwa i brak
elementarnego poszanowania praw człowieka – lustrzane odbicie
cech „arabskiego” rządu z Północy. Alex de Waal z Uniwersytetu
Tuftis i World Peace Foundation i charakteryzuje Garanga jako
bezwzględnego, nietolerującego sprzeciwu lidera scentralizowanej
struktury, której bilans łamania praw człowieka nigdy, na żadnym
South Sudan: Country of Dreams, Al Jazeera English, Faultlines, 22.04.2015,
http://www.aljazeera.com/programmes/faultlines/2015/04/south-sudan-country-dreams-150414080912909.html [01.08.2015].
2
 Tamże.
1

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

231

etapie wojny, nie było lepszy niż po stronie Chartumu3. Od strony
relacji z ludnością cywilną, stosowania przymusu, używania dzieci-żołnierzy, czy eksploatowania napięć etnicznych, ruch SPLA
wpisywał się w pełni w autorytarny model sudański.
Sam Garang daleki był od budowania opozycji Północ-Południe.
Umiejętnie modyfikował narrację zależnie od rozmówcy – co częściowo tłumaczy bezkrytyczną fascynację aktywistów amerykańskich.
Hassan Turabi, lider ruchu islamskiego, który wyniósł do władzy
w Chartumie Omara Baszira, w 1993 r. charakteryzował Garanga
w sposób następujący: „Kiedy jedzie on do Afryki, powie: jesteśmy
czarnymi Afrykanami prześladowanymi przez Arabów; w Europie powiedziałby, że to muzułmanie uciskają chrześcijan; z kolei
w [marksistowskiej] Etiopii powie, że burżuazja prześladuje klasę
pracującą zarówno na Północy jak i Południu”4. W programowym
Manifeście SPLA opublikowanym w 1983 r. Garang odwoływał się
do wspólnego dziedzictwa obu wielkich religii (islamu i chrześcijaństwa), oraz do wspólnych problemów i wspólnoty interesu wszystkich
Sudańczyków5 – którą to wspólnotę tymczasowo usunęła z pola
widzenia szowinistyczna rasowo i religijnie polityka Chartumu: rzecz
w jego rozumieniu niezgodna z prawdziwym duchem sudańskim.
Konsekwentne ignorowanie ogólnosudańskich, ze wszystkimi
negatywnymi konsekwencjami, cech ruchu Garanga, doprowadziło
do uznania go przez społeczność międzynarodową za realizatora
dogłębnie wolnościowej i zwiastującej pluralizm misji narodowowyzwoleńczej. Szacunek do różnorodności kulturowej nie implikował jednak w żaden sposób demokratycznych planów wobec
 Tamże.
 A.A. Gallab, The First Islamist Republic: Development and Disintegration of
Islamism in the Sudan, Hampshire 2008, s. 115.
5
The Manifesto of the Sudan People’s Liberation Movement, Sudan, 31.07.1983,
wersja zaktualizowana, punkt I.1.5, http://splmnsudan.net/en/the-manifestoof-the-sudan-peoples-liberation-movement/ [01.08.2015], s. 1.
3
4

�232

Jędrzej Czerep

własnego przywództwa i pozycji SPLM/A w państwie, jaką ruch
uzyskał w wyniku zapisów popieranego przez Zachód Całościowego Porozumienia Pokojowego (CPA, 2005): przekazania mu roli
rządu autonomii, a później niepodległego państwa. Jeśli wyłączyć
wymiar religijny (z oczywistych powodów Południe nie sięga po
projekty wywodzone z islamu), nie istniały racjonalne przesłanki
pozwalające sądzić, że dawny ruch partyzancki będzie rządzić
w sposób odmienny niż Chartum. Choć pod przywództwem Salvy
Kiira, w SPLM zmarginalizowano polityczny program pansudański
(żywy jeszcze tylko w oddziale ruchu aktywnym w nowych granicach Północy, SPLM-North), a hasło Nowego Sudanu wyewoluowało w poparcie dla niepodległości Południa, zmiana retoryki
nie zmieniła esencji kultury politycznej Południa. Do dziś w dużej
części inspiruje się ona wzorcami chartumskimi.

System trybalizmu w wymiarze militarnym
i dzielenia zasobów
Z wzorców sudańskich bezpośrednio zaczerpnął czerpał ogólny
model rządów jaki ukształtował się po w łonie ruchu partyzanckiego, a później rozwinął po utworzeniu autonomii Południa na
bazie CPA. Sposób zarządzania na peryferiach państwa sudańskiego, gdzie dominują liczne, niearabskie grupy etniczne tradycyjnie
opierał się na utrzymywaniu napięć etnicznych przez utrzymywanie
zależności poszczególnych frakcji etnicznych na pewnym poziomie
zależności finansowych i w dziedzinie dostępu do stanowisk i pomocy rzeczowej, w tym militarnej, oraz na popieraniu lokalnych
ugrupowań walczących przeciwko siłom jawnie antyrządowym.
Dziedzictwem Chartumu są więc warunki ukształtowania się ruchu
SPLA, zaszczepienie środowiska politycznego i schemat zależności
w których zaistniał. SPLA i NCP z Chartumu rywalizowały o prymat
w tej samej grze: w rywalizacji o kontrolę nad podległym obszarem

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

233

na zasadzie „dziel i rządź”, realizowanej przez wspieranie lokalnych
frakcji, które skłaniały się ku tej stronie, która oferowała więcej.
De Waal zauważa, od uzyskania niepodległości przez Sudan
rządy w Chartumie opierały się na elitach biznesowo-wojskowych,
tworząc wyjątkowo duże nierówności ekonomiczne i prowokując
etniczny wymiar zbrojnych ruchów opozycyjnych. Neopatrymonialne cechy sudańskiego systemu władzy w różnych wariantach
były reprodukowane w łonie partii artychartumskich powstańców,
w tym SPLA. Główną ich charakterystyką był priorytet uzyskania
dominacji przez lidera i jego frakcję, co umożliwiłoby rozbudowanie systemu osobistego „patronatu” nad podziałem zasobów6.
W momencie uzyskiwania przewagi politycznej (zwłaszcza
wsparcia międzynarodowego, w tym amerykańskiego), ruch SPLA/M, którego trzonem byli od początku przedstawiciele ludu Dinka,
zaczął reprodukować w odniesieniu do grup etnicznych i frakcji
w obrębie Południowego Sudanu schemat zarządzania analogiczny
do tego, jaki Chartum rozwinął nad peryferiami.
Kompromis z 2005 r., który pozwolił Południowemu Sudanowi
czerpać ogromną dywidendę z zysków z wydobycia ropy naftowej
(na zasadzie 50% do budżetu Chartumu, 50% do budżetu Dżuby),
sprawił, że tworzeniu zrębów administracji towarzyszył nieprzerwany strumień wpływów do budżetu. Zasób ten dawał możliwość skonstruowania systemu finansowo-etnicznego patronatu,
dzięki któremu do SPLA /administracji autonomii/ mogły zostać
dokooptowane ugrupowania będące doń w chwili podpisania CPA
w opozycji. Warto zaznaczyć, że w 2005 r. SPLA, choć zwycięska
politycznie, była grupą mniejszościową – większość funkcjonujących w przeddzień porozumień pokojowych grup zbrojnych była
sprzymierzona z Chartumem lub w inny sposób przeciwna SPLM,
 A. de Waal, When kleptocracy becomes insolvent: brute causes of the Civil War
in South Sudan, „African Affairs”, 113/452 (2014), s. 347–369.
6

�234

Jędrzej Czerep

albo przyjęta świeżo przyjęta z powrotem – i z dużą dozą nieufności i autonomii (zwłaszcza frakcja Rieka Machara, odłączona
od SPLA Garanga w 1991, formalnie zintegrowana z na powrót
w 2002 r.7). Sudańska (chartumska) co do genezy metoda brania
na żołd i opłacania dawnych frakcji opozycyjnych, dających rządowi formalne oparcie w bazach etnicznych danych ugrupowań
w interiorze, stała się podstawowym narzędziem konsolidacji
władzy w Dżubie, zwłaszcza po objęciu przywództwa przez Salvę Kiira w 2005 r., a jednocześnie źródłem jej słabości: tworzyła
ryzyko załamania się systemu opłacanej lojalności w razie turbulencji finansowych8. Załamanie nastąpiło w konsekwencji krachu
nieformalnego budżetu (środków na opłacanie lojalności) jaki
nastąpił w konsekwencji nieprzemyślanej, emocjonalnej decyzji
o całkowitym wstrzymaniu produkcji ropy naftowej w 2012 r9.

Wybory 2010
Pierwszą widoczną w wymiarze międzynarodowym manifestacją przejęcia przez Dżubę wzorców kultury politycznej u progu
niepodległości, był przebieg wyborów w kwietniu 2010 r. Były to
pierwsze wybory powszechne do władz autonomii przeprowadzone
na Południu, równolegle z wyborami ogólnosudańskimi. Dla Chartumu (i Sudanu jako całości) miały to być pierwsze prawdziwie
wielopartyjne wybory od 1986 r10.
Przebieg wyborów na Południu, w zakresie ograniczania możliwości prowadzenia kampanii przez partiom i kandydatom opo7
Sudan, Oil, and Human Rights, Human Rights Watch, Bruksela – Londyn
– Nowy Jork – Waszyngton 2003, s. 278–283.
8
 A. de Waal, When kleptocracy..., dz. cyt. s. 347–369.
9
 Tamże.
10
Sudan ‚will expel poll observers’, BBC, 22.03.2010, http://news.bbc.co.uk/
go/pr/fr/-/2/hi/africa/8581993.stm [01.08.2015].

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

235

zycyjnym do rządzącego ruchu SPLM, był wierną kopią schematu
sudańskiego – naznaczonym przez kolosalną dysproporcję w zasobach i możliwości prowadzenia kampanii między ugrupowaniami
rządzącymi a resztą kandydatów. Wg Human Rights Watch na Południu organy państwa zdominowane przez rządzący ruch SPLM
w okresie przygotowań do głosowania „dokonywały systematycznych naruszeń praw i wytworzyły atmosferę opresji”. Niezależny
kandydat na gubernatora Centralnej Ekwatorii Alfred Ladu Gore,
w przeddzień głosowania publicznie skarżył się, że jego zwolennicy
są nękani a ich karty do głosowania odbierane11. Inni kandydaci
raportowali o zatrzymaniach, uniemożliwianiu prowadzenia kampanii, a nawet o torturowaniu głosujących przeciw SPLM przez
służby siłowe rządu autonomii12. W obydwu częściach Sudanu
dochodziło do zatrzymywania, zastraszania, wypraszania z lokali
krajowych obserwatorów wyznaczonych przez partie opozycyjne,
zatrzymywania kandydatów opozycji i aktywistów ich ugrupowań13.
Wybory na Południu odbyły się według schematu wypracowanego na Północy, a wynik wyborczy ugrupowania rządzącego (SPLM)
i prezydenckiego kandydata (ubiegający się o reelekcję Salva Kiir)
unaoczniły jeszcze dalej posunięty monopol na sprawowanie władzy: SPLM uzyskał 160 na 170 miejsc w parlamencie, a Kiir ponad
92% głosów, podczas gdy Baszira w skali kraju uzyskał 68%14.
Partia Baszira, NCP zmniejszyła stan posiadania w parlamencie
wyłącznie z wyniku uzgodnień, że Południe uzyska określoną pulę
 H. Hoda Abdel-Hamid, Forebodings of violence, Al Jazera English, 10.04.2010,
http://blogs.aljazeera.net/africa/2010/04/10/forebodings-violence [01.08.2015]
12
J. Copnall, Dream election result for Sudan‘s President Bashir, BBC News,
27.04.2010, http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8645661.stm [01.08.2015];
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8645661.stm [01.08.2015].
13
Sudan: Flawed Elections Underscore Need for Justice, Human Rights Watch,
26.04.2010, https://www.hrw.org/news/2010/04/26/sudan-flawed-elections-underscore-need-justice [01.08.2015].
14
J. Copnall, Dream election...
11

�236

Jędrzej Czerep

miejsc w parlamencie w Chartumie niezbędną do ewentualnego
wetowania zmian konstytucji naruszających ducha CPA15. Biorąc
pod uwagę to zastrzeżenie, NCP uzyskała niemal maksimum dostępnych w ramach rywalizacji wyborczej mandatów16.
Koalicje organizacji obywatelskich, które obserwowały przebieg
elekcji na Północy (Sudan Democracy First) oraz na Południu (The
Sudanese Network for Democracy and Elections) opisały bardzo
podobne praktyki wykorzystywania przez dominujące ugrupowania swojej przewagi i wywierania presji, oraz ograniczania
możliwości opozycji. W obydwu częściach publiczne zgłaszanie
naruszeń wystawiało poszkodowanych obywateli na bardzo
poważne ryzyko17.
Obydwaj liderzy, Baszir i Kiir, potraktowali wybory analogicznie instrumentalnie dla umocnienia własnej bazy poparcia przed
planowanym na początek 2011 r. referendum na temat secesji
Południa, które zwłaszcza dla Dżuby było priorytetem.
Organizacja Human Rights Watch, na podstawie przebiegu
wyborów w 2010 r. opracowała listę rekomendacji. Na 8 grup
rekomendacji, 6 adresowanych było wspólnie do rządów w Chartumie i rządu autonomii w Dżubie – wynik zbieżnego podejścia
liderów dominujących ugrupowań, oraz podległych im struktur
państwowych do organizacji elekcji, oraz do uzyskania pożądanego wyniku i wizerunku własnych partii18. Rekomendacje
dotyczyły: nierespektowania prawa do swobodnej ekspresji poglądów i zrzeszania się; bezprawnych zatrzymań, tortur członków
15
Sudan‘s SPLM reaches ‚breakthrough deal‘ on poll, BBC News, 26.02.2010,
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8539710.stm [01.08.2015].
16
J. Copnall, Dream election...
17
 Tamże.
18
 Human Rights Watch, Democracy on Hold, Rights Violations in the April
2010 Sudan Elections, 30.06.2010, https://www.hrw.org/report/2010/06/30/
democracy-hold/rights-violations-april-2010-sudan-elections [01.08.2015].

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

237

partii, aktywistów, dziennikarzy i studentów; braku skłonności
rządów w Chartumie i Dżubie do badania przypadków naruszeń
i pociągania winnych do odpowiedzialności; potrzeby (zwłaszcza
na Południu) zdyscyplinowania dopuszczających się poważnych,
samowolnych naruszeń żołnierzy m.in. poprzez jasne instrukcje
dla dowódców; respektowanie prawa do wolnej prasy i pracy
dziennikarskiej, zwłaszcza w kontekście wyborczym19. Jedna
z rekomendacji, dotycząca wezwania Chartumu do pilnej reformy
zasad funkcjonowania aparatu bezpieczeństwa w 2010 r. faktycznie odnosiła się do Północy, jednak – jak opisano w kolejnym
podrozdziale – obecnie jest równie aktualna w odniesieniu do
Południa.
W obydwu częściach Sudanu okres powyborczy przyniósł intensyfikację działań aparatu państwa przeciw niedawnym kandydatom
oraz dziennikarzom20.

Ustawa o Narodowej Służbie Bezpieczeństwa
– według wzorców z Chartumu
8 października 2014 parlament południowosudański przeprowadził trzecie czytanie proponowanej ustawy o bezpieczeństwie
publicznym21 – sesji towarzyszyła gorąca debata i demonstracyjne
wyjścia z sali niektórych posłów22. Miała ona na celu przyznanie
specjalnych uprawnień Narodowej Służbie Bezpieczeństwa (National
Security Service, NSS), wyjętej spod kontroli innych organów potężnej
 Tamże.
 Tamże.
21
National Security Service Bill, 2014, https://radiotamazuj.org/sites/default/
files/Natl%20Security%20Service%20Bill%202014.pdf [01.08.2015].
22
South Sudan: Abusive Security Bill, Human Rights Watch, 15.08.2014,
https://www.hrw.org/news/2014/10/15/south-sudan-abusive-security-bill
[01.08.2015].
19
20

�238

Jędrzej Czerep

struktury, która mogłaby swobodnie przeszukiwać, podsłuchiwać,
aresztować i więzić obywateli, oraz konfiskować własność.
Zaproponowane rozwiązania kopiowały w ogromnym stopniu logikę, oraz rozwiązania obowiązujące w Sudanie od pół
wieku odchodząc od deklarowanych w przeddzień niepodległości – w okresie gdy krytyczne było wsparcie społeczności
międzynarodowej – wizji rozwoju w kierunku transparentności
i kontroli władz (wg zapisów tymczasowej konstytucji głównym
zadaniem NSS było gromadzenie informacji analizy i funkcje doradcze)23. Ustawa wyjmuje służbę bezpieczeństwa spod kontroli
sądowej i nie określa granic jej władzy; tym samym autoryzuje
przejście do pozycji radykalnej nierównowagi w relacji organów
państwa wobec obywatela. Likwiduje jakiekolwiek zabezpieczenia dla obywateli przed najpoważniejszymi naruszeniami, np.
torturami czy bezpodstawnym pozbawieniem wolności. Daje
NSS prawo do aresztowania bez nakazu sądowego i przetrzymywania każdej osoby co do której są podejrzenia, że popełniła,
lub chciała popełnić szeroko rozumiane przestępstwo „przeciwko państwu”24. Ustawa weszła w życie w kwietniu 2015 r25.
We wcześniejszych wersjach (skorygowanych przez parlament)
funkcjonariuszom gwarantowano pełny immunitet od odpowiedzialności karnej.
Onyoti Adigo Nyikwec, wiceprzewodniczący opozycyjnej partii SPLM-DC (Sudan Peoples Liberation Movement – Democratic
Change), ocenił w odniesieniu do proponowanej ustawy: „rząd
Sudanu Południowego idzie w ślady Chartumu wprowadzając
 Tamże.
South Sudan national security law ‘in effect‘: Minister, „News Time Africa”,
12.03.2015, http://www.newstimeafrica.com/archives/38075 [01.08.2015].
25
South Sudan Fires Interior Minister as Security Law Implemented, Bloomberg,
14.04.2015, http://www.bloomberg.com/news/articles/2015-04-14/south-sudanfires-interior-minister-as-security-law-implemented [01.08.2015].
23
24

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

239

wszechwładną służbę bezpieczeństwa w miejsce posiadających legitymację społeczną organów śledczych takich jak Wydział Śledztw
Kryminalnych (Criminal Investigation Department)”. Zauważył, że
służba bezpieczeństwa to rozwiązanie, które pojawiło się w Sudanie
dopiero od czasów prezydenta Dżaafara Nimeiri, który ustanowił
w kraju dyktaturę. Nyikwec wyraził zgłaszaną przez obrońców
praw człowieka obawę, że ustawa ma na celu utworzenie nieoficjalnych miejsc przetrzymywania zatrzymanych, tzw. ghost houses,
identycznych do tych, w jakich aktywiści południowosudańscy
byli osadzani w Chartumie w czasach masowych prześladowań26.
Apel ten, wyrażając obawy co do przyszłości, w praktyce odnosił
się do sytuacji już zastanej.
Znajomość realiów i rozwiązań chartumskich jest zarówno dla
władz, jak i opozycji zupełnie naturalna. Lam Akol, przewodniczący
SPLM-DC (i dziś główny parlamentarny krytyk rządu w Dżuby), po
rozłamie w ruchu SPLM w 1991 r. zbliżył się do sił pro-chartumskich. Po podpisaniu rozłamowego porozumienia z Chartumem
w 1997 r., w latach 1998–2002 był ministrem transportu Sudanu,
a po czasowym powrocie do głównego nurtu SPLM i podpisaniu CPA,
ministrem spraw zagranicznych Sudanu w latach 2005–200727. Dla
wielu przedstawicieli rządu w Dżubie, parlamentarnej oraz zbrojnej
opozycji, Chartum był miejscem zdobywania doświadczenia politycznego, z którym utrzymuje się pewien poziom roboczych relacji.
W okresie debaty nad ustawą o Narodowej Służbie Bezpieczeństwa, przedstawiciele organizacji pozarządowych alarmowały o rosnącym lawinowo trendzie porwań i „zaginięć” działaczy krytycznych wobec władz – bezskutecznie apelując do policji o ukrócenie
SPLM-DC warns of ‘ghost houses like Khartoum’, Radio Tamazuj, 09.10.2014,
https://radiotamazuj.org/en/article/splm-dc-warns-%E2%80%98ghost-houses-khartoum%E2%80%99 [01.08.2015].
27
Lam Akol, „Sudan Tribune”, http://www.sudantribune.com/spip.php?mot560
[01.08.2015].
26

�240

Jędrzej Czerep

procederu28. Wprowadzenie ustawy można więc odczytywać jako
usankcjonowanie spontanicznie – choć przy przychylnością rządu
w Dżubie – odradzających się praktyk prześladowania opozycji
przez służby, na wzór tych znanych z Chartumu. NSS od uzyskania
niepodległości była krytykowana za porwania przeciwników władz
i najścia dziennikarzy. Od wybuchu wojny domowej liczba tego
rodzaju naruszeń bardzo wyraźnie wzrosła29. Wg Ashamu Deng,
badaczki Południowego Sudanu w Amnesty International, logika
ustawy „wyposaża służbę bezpieczeństwa w prawo do kontynuowania naruszeń prawa, a nie ogranicza je – jak wymagają tego
standardy regionalne i międzynarodowe”30.

Greater Pibor Administrative Area
Interesujący przejaw importowania „logiki rozwiązań” peryferyjnych rebelii zastosowano w Południowym Sudanie w odniesieniu do konfliktu we wschodniej części stanu Jonglei – zwłaszcza
w powiecie Pibor – w mateczniku grupy etnicznej Murle. Wśród
tej społeczności, marginalizowanej w skali państwa (najmniejszy rozwój brak infrastruktury, zacofanie itd.), oraz skonfliktowanej
z sąsiednimi Nuerami i Dinkami (tradycja najazdów i kradzieży
stad), katalizatorem niezadowolenia stała się druga rebelia Davida
YauYau’a, rozpoczęta w 2012 r., zakończona na początku 2014 r.
Porównując sytuację Murle w Południowym Sudanie do miejsca
Południa w skali Sudanu, rzucają się w oczy daleko idące analo28
Civil society point to ‘trend’ of abductions in S. Sudan, Radio Tamazuj, 03.12.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/civil-society-point%E2%80%98trend%E2%80%99-abductions-s-sudan [01.08.2015].
29
South Sudan: Arbitrary Detention, Torture, Human Rights Watch, 18.05.2015,
https://www.hrw.org/news/2015/05/18/south-sudan-arbitrary-detention-torture
[01.08.2015].
30
 Tamże.

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

241

gie – tradycje wykluczenia i niższego statusu społecznego Murle,
niechęć wobec nich motywowana etnicznie i w oparciu o lokalną
historię polityczną31, wreszcie Pibor jako peryferia peryferiów i obszar pograniczny z sąsiednią Etiopią. Doprowadziły one Yauyau’a
do sformułowania analogicznych żądań politycznych: wydzielenia osobnej, faktycznie niezależnej jednostki administracyjnej,
gdzie jego ruch (bynajmniej nie reprezentującej wszystkich grup
etnicznych ani nawet politycznych wśród Murle), Frakcja Kobra,
uzyskałby pozycję lokalnego rządu. Tak ustanowione status quo
miało dać nowy impuls w relacjach między Dżubą a GPAA, który
zachęciłby mieszkańców tego obszaru do utrzymywania nominalnej
lojalności wobec stolicy32. Dżuba zgodziła się przyznać Yauyau’owi
i jego frakcji suwerenną władzę nad GPAA, z własnymi quasi-ministerstwami i namiastką parlamentu. Do jego dyspozycji pozostawiła ułożenie relacji z grupami mniejszościowymi (pominiętymi
w negocjacjach, często niezadowolonymi z ich wyniku33) w nowej
jednostce. Zrzekła się więc władzy na części swojego terytorium
na niemal identycznych zasadach jak Chartum zrzekł się władzy
nad Południem w 2005 r.
Dla cywili Murle, SPLA stanowiła element obcy, zagrażający,
analogiczny do Sudańskich Sił Zbrojnych (SAF) w czasie wojny
Północ-Południe: dla wielu z nich najbardziej pozytywnym skutkiem
rebelii było przerwanie rządowej kampanii rozbrojenia cywilów34,
która często sprowadzała się do brutalnych pacyfikacji.
 C. Todisco, Real but Fragile: The Greater Pibor Administrative Area, Small
Arms Survey, Genewa, 2015, s. 17.
32
Draft deal with Cobra Faction to establish Jonglei sub-region, RadioTamazuj, 29.03.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/draft-deal-cobra-factionestablish-jonglei-sub-region [01.08.2015].
33
E. Equatoria MPs resist inclusion of Jie community in Greater Pibor, Radio
Tamazuj, 08.06.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/e-equatoria-mpsresist-inclusion-jie-community-greater-pibor [01.08.2015].
34
 C. Todisco, Real but Fragile..., s. 29.
31

�242

Jędrzej Czerep

* * *
Opozycja Północ-Południe, choć prawdziwa w odniesieniu do
resentymentów rasowych, ciążenia ku szerszemu kręgowi arabskiemu albo wschodnioafrykańskiemu, czy też pozycji Islamu
oraz chrześcijaństwa w dwóch częściach dawnego Sudanu, nie
przekłada się na odrębność tradycji zachowań politycznych (kultury politycznej), które kształtują dynamikę zjawisk politycznych
w Dżubie i Chartumie. W tej dziedzinie istotną rolę odgrywał –
wbrew uproszczonej, zwłaszcza na Zachodzie narracji binarnej
– i nadal odgrywa przepływ wzorców, idei i doświadczeń politycznych na przestrzeni całego Sudanu w granicach z lat 1956–2011,
który w dużym stopniu ukształtował klasę polityczną Sudanu
Południowego.
Bibliografia
Abdel-Hamid H., Forebodings of violence, Al Jazera English, 10.04.2010,
http://blogs.aljazeera.net/africa/2010/04/10/forebodings-violence
[01.08.2015].
Bereketeab R., Self-Determination and Secession in Africa. The post-colonial
state, Nowy Jork 2014.
Civil society point to ‘trend’ of abductions in S. Sudan, Radio Tamazuj,
03.12.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/civil-society-point%E2%80%98trend%E2%80%99-abductions-s-sudan [01.08.2015].
Copnall J., Dream election result for Sudan’s President Bashir, BBC
News, 27.04.2010, http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8645661.
stm [01.08.2015].
Draft Agreement on the Resolution of the Conflict in Jonglei State Between
The Government of the Republic of the South Sudan and The South
Sudan Democratic Movement / South Sudan Defence Army (SSDM/
SSDA-Cobra Faction), Addis Abeba, 03.2014, https://radiotamazuj.
org/sites/default/files/Signed%20Copy%20of%20the%20Draft%20
Agreement_phase%20Two.pdf [01.08.2015].

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

243

Draft deal with Cobra Faction to establish Jonglei sub-region, Radio Tamazuj,
29.03.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/draft-deal-cobrafaction-establish-jonglei-sub-region [01.08.2015].
Equatoria MPs resist inclusion of Jie community in Greater Pibor, Radio Tamazuj, 08.06.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/e-equatoriamps-resist-inclusion-jie-community-greater-pibor [01.08.2015].
Gallab A.A., The First Islamist Republic: Development and Disintegration
of Islamism in the Sudan, Hampshire 2008.
Gallab A.A., Their Second Islamic Republic. Islamism in the Sudan from
Disintegration to Oblivion, Ashgate 2014.
Garang de Mabior M., The Vision is Not Dead, Kampala 2013.
Hemmer J., Grinstead N., When Peace is the Exception: Shifting the Donor
Narrative in South Sudan, Haga, 2015.
Human Rights Warch, Sudan, Oil, and Human Rights, Bruksela – Londyn
– Nowy Jork – Waszyngton 2003.
Human Rights Watch, Democracy on Hold, Rights Violations in the
April 2010 Sudan Elections, 30.06.2010, https://www.hrw.org/report/2010/06/30/democracy-hold/rights-violations-april-2010-sudan-elections [01.08.2015].
Human Rights Watch, Sudan: Flawed Elections Underscore Need for Justice,
26.04.2010, https://www.hrw.org/news/2010/04/26/sudan-flawed-elections-underscore-need-justice [01.08.2015];
Johnson D.H., The Root Causes of Sudan’s Civil Wars. Peace or Truce,
Rochester 2011.
Lam Akol, „Sudan Tribune”, http://www.sudantribune.com/spip.
php?mot560 [01.08.2015];
Metz H.C., Sudan: a Country Study, Federal Research Division Library
of Congress 1991.
National Security Service Bill, 2014, https://radiotamazuj.org/sites/default/
files/Natl%20Security%20Service%20Bill%202014.pdf [01.08.2015].
South Sudan Fires Interior Minister as Security Law Implemented, Bloomberg, 14.04.2015, http://www.bloomberg.com/news/artic-

�244

Jędrzej Czerep

les/2015-04-14/south-sudan-fires-interior-minister-as-security-lawimplemented [01.08.2015].
South Sudan national security law ‘in effect’: Minister, „News Time Africa”, 12.03.2015, http://www.newstimeafrica.com/archives/38075
[01.08.2015].
South Sudan: Abusive Security Bill, Human Rights Watch, 15.08.2014,
https://www.hrw.org/news/2014/10/15/south-sudan-abusive-security-bill [01.08.2015].
South Sudan: Arbitrary Detention, Torture, Human Rights Watch,
18.05.2015, https://www.hrw.org/news/2015/05/18/south-sudan-arbitrary-detention-torture [01.08.2015].
South Sudan: Country of Dreams, Al Jazeera English, Faultlines, 22.04.2015,
http://www.aljazeera.com/programmes/faultlines/2015/04/south-sudan-country-dreams-150414080912909.html [01.08.2015].
SPLM-DC warns of ‘ghost houses like Khartoum’, Radio Tamazuj,
09.10.2014, https://radiotamazuj.org/en/article/splm-dc-warns-%E2%80%98ghost-houses-khartoum%E2%80%99 [01.08.2015].
Sudan ‘will expel poll observers’, BBC, 22.03.2010, http://news.bbc.co.uk/
go/pr/fr/-/2/hi/africa/8581993.stm [01.08.2015].
Sudan’s SPLM reaches ‘breakthrough deal’ on poll, BBC News, 26.02.2010,
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8539710.stm [01.08.2015];
The Manifesto of the Sudan People’s Liberation Movement, Sudan,
31.07.1983, wersja zaktualizowana, punkt I.1.5, http://splmnsudan.
net/en/the-manifesto-of-the-sudan-peoples-liberation-movement/
[01.08.2015].
The SPLA. Fit to Govern?, Londyn 1998.
Todisco C., Real but Fragile: The Greater Pibor Administrative Area, Genewa 2015.
Waal A. de, When kleptocracy becomes insolvent: brute causes of the Civil
War in South Sudan, „African Affairs”, 113/452 (2014), s. 347–369.
Young J., Cat fight among the S. Sudan experts and the failure of peace-making, „Sudan Tribune”, 11.06.2015, www.sudantribune.com/spip.
php?article55298 [01.08.2015].

�Z dziejów islamizacji południa Sudanu (1839–2011)

245

Influence of Sudan’s political culture on South Sudan
Summary
Analysis of political processes in Sudan and South Sudan is not possible without reference to political culture, meaning repetitiveness of
historically and culturally influenced schemes of political behaviour that
are typical for particular political systems. Discourse on South Sudan,
which dominated understanding Sudan among the Western, particularly American public opinion starting from the 1990s, was based on
unproven assessment that South is North’s (Khartoum’s) reverse, according to a simple dichotomy: Muslim – Christian; dictatorship – freedom
etc. This logic ignored transfer of standards, styles of leadership, legal
culture from Khartoum to Juba. Those influences are, however, factors
that constantly shape political culture of the South, and provide tools
to understand nature of problems and evolution of the world’s newest
state, including the present civil war.

��Katarzyna Grabska

Córki AK-47 i zgwałcone kobiety

Relacje płci a wojny w Sudanie Południowym
Identyfikacja płciowa
i relacje płci w okresie transformacji?
Pewnego popołudnia, w marcu 2007 roku siedziałam w stodole
(luak), obserwując matkę Nyariek, która była w trakcie mielenia
sorgo (roślina z rodziny wiechlinowatych) i gotowania walwal
(owsianka z sorgo). Nyariek, młoda, 16-letnia dziewczyna z grupy
etnicznej Nuer, którą spotkałam w obozie dla uchodźców w Kakumie, w Kenii, powróciła niedawno do Sudanu. Kiedy ją spotkałam
w Ler, w Południowym Sudanie, poprosiła mnie, abym pojechała
z nią spotkać się z jej matką, której nie widziała od czasu swojego wyjazdu do Kenii w 2001 roku. Po podróży starym minibusem
i trzygodzinnym marszu przez sawannę, dotarłyśmy do Maper, rodzinnej wioski Nyariek. Siedząc w stodole, słuchałam mamy Nyariek,
która przebywała w Maper podczas konfliktów. Opowiadała ona
historię wojny i migracji:
„Chcesz abym mówiła o której wojnie? – zapytała mnie. Były tu
już wszystkie; przychodziły jak wiatr (jiom). Bardzo cierpieliśmy
z powodu ropy naftowej. Na początku przybyli Arabowie i mieliśmy
wojnę rządową (kuorkume). Później grupy Dinka i Nuerów biły
się między sobą i ludzie musieli uciekać z jednego miejsca w inne.
Później Nuerowie zaczęli wojnę między sobą. Te konflikty były
Katarzyna Grabska – pracowniczka naukowa Graduate Institute of International
and Development Studies, Geneva, Switzerland

�248

Katarzyna Grabska

inne, ponieważ używano różnej broni. Matki zostawały z dziećmi
na odludziu. Wielu mężczyzn zostało zabitych, a pozostali uciekli. Kobiety zostały zabite, a jeśli miały szczęście to były brane
w niewole jako żony wrogów. Domy zostały spalone, krowy i kozy
zabrane. W tym czasie było wiele cierpienia i ucieczek. [Z powodu
wojny] staliśmy się innymi ludźmi, nuerskie kobiety i mężczyźni
nie są już tymi, kim byli wcześniej”.

W Południowym Sudanie, identyfikowanie się z płcią i „role”
z nią związane mają ważne miejsce w historii kobiet i mężczyzn,
którzy w trakcie ostatnich dekad byli postawieni w obliczu wojny,
przemocy, migracji i życiu na wygnaniu. Ten artykuł dotyczy tożsamości i działań kobiet, mężczyzn, młodych ludzi i osób starszych
uwikłanych w konflikty zbrojne w Południowym Sudanie (między
1983 a 2005 rokiem), a w szczególności Nuerów, grupy etnicznej
żyjącej w zachodnim regionie górnego Nilu.
Jakie są konsekwencje konfliktów zbrojnych dla identyfikacji
płciowej i stosunków społecznych? Historycznie rzecz ujmując, wojny
są uważane za „symbole męskości”, przez męską agresję, brutalność
i przemoc. Obraz ten został utrwalony przez kino, literaturę, piosenki
i opowiadania1. White pokazuje, że rola mężczyzn jako obrońcy kobiet jest tam mocno podkreślona, a walka jest uznana jako ostateczny
test męskości. Kobiety i dziewczynki są niesprawiedliwie uznane za
ofiary, pacyfistki i/lub matki narodów, odpowiedzialne za zapewnienie wsparcia dla heroicznych, walczących mężczyzn. Zdolność do
działania mężczyzn dominuje w opowieściach wojennych, podczas
gdy kobiety i dziewczynki wydają się być nieme i niewidoczne2.
1
 A.M. White, All the men are fighting for freedom, all the women are mourning
their men, but some of us carried guns: a raced-gendered analysis of Fanon’s psychological perspectives on war, „Signs: Journal of Women in Culture and Society”,
32(2007), nr 4, s. 958–884.
2
M. Denov, C. Gervais C, Negotiating (In)Security: Agency, resistance, and
Resourcefulness among Girls Formerly Associated with Sierra Leone’s Revolutionary

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

249

Mój wywód pokazuje że te uproszczone interpretacje nie podkreślają złożoności roli i relacji kobiet i mężczyzn w trakcie wojen ani
kolejnych zmian w stosunkach między płciami, które zostają wciąż
niewytłumaczone i nie steoretyzowane.
Ten artykuł podkreśla 3 aspekty: po pierwsze, kobiety i mężczyźni są dotknięci przez konflikty i podczas wojen w różne, a nawet
sprzeczne sposoby. Zgromadzone przeze mnie dane pokazują, że
wojny i konflikty dają możliwość emancypacji nie tylko dla mężczyzn, ale także dla niektórych kobiet, podczas gdy inne ryzykują
utracenie swojego statusu społecznego. Inaczej mówiąc, różnice
płciowe mogą po części zostać odwrócone. Kolejny punkt pokazuje
wielość tożsamości płciowych generowanych przez konflikty zbrojne:
mężczyźni nie są wyłącznie agresorami i gwałcicielami, a kobiety nie
tylko pasywnymi ofiarami. Przykład Nuerów pokazuje, że kobiety
odgrywają ważną rolę w militaryzacji męskiej tożsamości, podczas
gdy ich własna pozycja jest osłabiona. Trzeci aspekt poruszony
w mojej pracy dotyczy kwestii przemocy seksualnej wobec kobiet
podczas konfliktów zbrojnych. Jak i w jakich okolicznościach zwykła
przemoc staje się przemocą na tle etnicznym, która odnosi się do
kobiet? Te pytania są niezwykle ważne w kontekście transformacji
politycznej, które mają miejsce po zakończonych konfliktach.
W pierwszej kolejności, wyjaśnię kontekst i metodologię moich
badań, stawiając w uprzywilejowanej pozycji przede wszystkim
źródła wojny domowej w Południowym Sudanie. Następnie przedstawię ogólne konsekwencje konfliktu i wojny dla społeczeństwa
południowo-sudańskiego, przed przystąpieniem do analizy wpływu
militaryzacji i wojny na tożsamość płciową. Wreszcie pokażę jakie
transformacje przeszła tożsamość płciowa, przyjmując wielorakie,
a często sprzeczne formy.
United Front, „Signs: Journal of Women in Culture and Society”, vol. 32(2007),
nr 4, s. 885–910.

�250

Katarzyna Grabska

Metodologia i kontekst: druga wojna domowa
w Południowym Sudanie – ropa naftowa, broń,
państwo i wojna „ludzi wykształconych”
Wojna domowa (1983 – 2005) w Południowym Sudanie była
zdominowana konfliktem między rządem z siedzibą w Chartumie,
a rebeliantami z organizacji SPLA (Siły Zbrojne Sudanu Południowego), które to walczyły o kontrolę nad Sudanem Południowym.
Ten artykuł dotyczy patriarchatu państwowego i militarnego rebeliantów południowosudańskich, a w szczególności konfliktu między
wspólnotami Nuerów i Dinka (dwie najważniejsze grupy etniczne
w Sudanie Południowym) oraz pomiędzy samymi Nuerami.
Mimo że ta wojna domowa była przedłużeniem i rezultatem
poprzedniej (1956–1972), obydwa konflikty różnią się od siebie
skalą oraz charakterem. Walka o kontrolę nad źródłami naturalnymi
(szczególnie ropy naftowej), użycie nowoczesnej technologii (broń
palna w miejsce włóczni), lekceważenie przez rząd w Chartumie
praw człowieka oraz przemoc pomiędzy grupami etnicznymi
Sudanu Południowego za namową sił służącym interesom Chartumu wyznaczają odcięcie się od poprzedniego konfliktu. Przemoc
między-wspólnotowa nabierze po rozłamie w SPLA w 1991 r. nowego etnicznego języka, nieobecnego podczas normalnych walk
lokalnych pomiędzy wspólnotami Nuerów i Dinka.
Ta prezentacja bazuje na etnograficznych badaniach doktoranckich prowadzonych pomiędzy majem 2006 a wrześniem 2007 r.
w obozie dla uchodźców w Kenii oraz w otoczeniu repatriantów
w Południowym Sudanie(w regionie Nuerów w Ler)3. Przez sześć
miesięcy żyłam w obozie dla uchodźców w Kakumie, gdzie śledziłam życie sudańskich rodzin oraz jednostek, które zdecydowały
K. Grabska, Gender, Home and Identity; Nuerrepatriation to South Sudan,
James Carrey 2014.
3

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

251

się na powrót do Południowego Sudanu. Przez prawie rok, w Ler
badałam proces ich integracji oraz osiedlania się. Chodziło o zaobserwowanie zmian w stosunku do relacji społecznych i tożsamości płciowej podczas wojny, podczas migracji i po powrocie do
Sudanu Południowego. Te badania są oparte na historiach życia
wysiedlonych rodzin oraz jednostek.

Przyczyny konfliktu
Niepokoje polityczne i obywatelskie, które pustoszyły Południowy Sudan od1983 r. przyniosły ponad 2 miliony ofiar i spowodowały jedną z największych na świecie migracji, z ponad 5 milionami
osób przemieszczających się w granicach kraju, a także między 500
a 700 tysiącami osób, które szukały azylu w sąsiednich krajach4. Regiony zachodnie górnego Nilu zarejestrowały największe migracje
ludności w trakcie trwania konfliktu wokół ropy naftowej w latach
dziewięćdziesiątych. Tylko między czerwcem 1998 r. a grudniem
1999 r., około 70 500 cywilów z grupy Nuerów musiało opuścić
swój region5. Od momentu podpisania rozejmu pomiędzy rządem
w Chartumie a rebeliantami SPLA w styczniu 2005 r., pomiędzy
2005 a 2013 r. odbywały się powroty i repatriacja. W 2011 r odbyło
się referendum, w którym większość głosowała za powstaniem
niezależnego państwa. I tak w lipcu 2011 roku powstał Sudan
Południowy. Od grudnia 2013 roku toczy się kolejny konflikt
W Kenii, ponad 70’000 uchodźców mieszkało w obozie w Kakumie i żyło w Nairobi; w Ugandzie przebywało ponad 212’000 uchodźcód południowo-sudańskich,
którzy żyli wraz ze społecznością lokalną; w Etiopii, 96’000 mieszkało w obozach
dla uchodźców; w Egipcie, 30’000 mieszkało w miastach; 45 000 przesiedliło się
do Demokratycznej Republiki Konga, 36›000 do Republiki Środkowoafrykańskiej
a ponad 200 000 do Czadu (ICG 2002). Por. UNMIS (UN Mission in Sudan)
ComprehensivePeace Agreement, http://www.unmis.org/English/cpa/htm [2006].
5
S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, „Anthropology Today”, 16(2000),
nr 3, s. 7.
4

�252

Katarzyna Grabska

wewnętrzny w Sudanie południowym, które przede wszystkim
objęły terem Górnego Nilu.

Kobiety i mężczyźni: Wojna i przemoc.
Etnicyzajca konfliktu pomiędzy Dinka i Nuerami:
przemoc wobec kobiet
Większość Nuerów, kobiet i mężczyzn, mówiła o wielkich cierpieniach i głębokiej traumie związanych z wojną. Cierpienia były
tak wielkie, że nawet podczas pogrzebów kobiety nie wylewały
łez. „Nasze łzy są suche. Już za dużo płakałyśmy podczas wojen,
straciłyśmy tak wiele dzieci, widziałyśmy wiele śmierci. Już nie
mamy łez” – wyjaśniła jedna z kobiet w średnim wieku podczas
pogrzebu dygnitarza z Ler. Przemoc, śmierć, straty, migracje przewijały się w opowieściach uchodźców z Kakumy i tych, którzy zostali w Sudanie. Były to opowieści często zawieszane, wypełnione
przerwanymi słowami, łzami i przedłużającą się ciszą. Wiele kobiet
przywoływała gwałty, przemoc, tortury, głód, ucieczkę i wszechobecny strach które miały miejsce podczas tych wojen. NyaDak
w ciągu ostatnich 20. lat mieszkała w Ler, podczas gdy jej matka
wyjechała na leczenie do Kakumy. Tak opisuje swoje doświadczenia:
Nigdy nie byliśmy pewni, czy my lub nasze dzieci nie zostaniemy porwani w środku nocy, czy nie zabiorą nam jedzenia.
To mogli być Arabowie albo Brygada6 lub żołnierze SPLA. Jeśli
przypadkiem popełniło się błąd i dało całe jedzenie jednej z grup,
pozostałe oskarżały nas o bycie wrogiem i mogły albo zniewolić
kobiety [gwałcąc je] lub zabić w szczerym polu.

W centrum konfliktu politycznego, dodatkowo wzmocnionego
przez chciwość mężczyzn, kobiety, dzieci i osoby starsze były naBrygada odnosi się do jeden z grup rebeliantów z Południowego Sudanu,
którawspółpracowała z Chartumem.
6

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

253

rażone na przemoc etniczną dochodzącą z każdej strony, często
tych, którzy wydawali się być ich obrońcami. Kiedy opowiadają
swoje historie wypełnione walką, śmiercią i cierpieniem, te kobiety
często się śmiały, ponieważ śmiech, jak to one mówiły, jest jedynym sposobem stawienia czoła stracie i ogromnemu cierpieniu.
Z drugiej jednak strony, pytane o wojnę i migracje z nią związane,
stawały się milczące lub rzucały kilka słów: „Co tu jest do mówienia? Była wojna, a teraz już jest skończona”. To podczas tych
cichych momentów, przerwanych opisów, cichego kiwania głową
musiałem odnaleźć sens i zrozumieć te bolesne, niemożliwe do
opisania i do wytrzymania doświadczenia. Badając przemoc, jej
naturę i jej bolesne konsekwencje, stała się ona dla mnie studium
niedopowiedzeń, niespodzianek i ciszy7.
Przed drugą wojną domową, kobiety Nuerów i Dinka były
uważane za dbające o wspólnotę: miały prawo do chronienia innych, a także do bycia chronionymi. Podczas konfliktów między
wspólnotami, kobiety nie brały udziału w walce, ale miały prawo
do obrony rannych wojowników. Były uważane za obrończynie
i ratowniczki, które towarzyszyły w walkach braciom, ojcom i mężom. Jeśli ich mężczyzna zostawał ranny, kryły jego ciało i chroniły
przed atakiem wroga. Jeśli walczący, nawet ze strony wroga, wbiegł
do domu, był uważany za człowieka, który osiągnął bezpieczne
miejsce i nie mógł być dosięgnięty przez wroga. Kiedy tylko reguła
mówiąca o tym, że kobiety nie mogą stanowić celu w walkach
została porzucona i kiedy kobiety stały się celem przemocy na tle
etnicznym, ich zdolność do obrony została im odebrana.
Podczas konfliktu pomiędzy rządem w Chartumie a rebeliantami
południowosudańskimi, kobiety z Sudanu Południowego często były
celem przemocy. Państwo północnosudańskie i jego arabska milicja
M. Jackson, The Politics of Storytelling: Violence, Transgression and Intersubjectivity, Museum University of Copenhagen 2006.
7

�254

Katarzyna Grabska

w trakcie wojny wzięły na cel kobiety i dzieci. Walczący Nuerowie
i Dinka nie mieli na celu umyślnego zabójstwa kobiet, dzieci ani osób
starszych aż do 1991 r., daty rozłamu w ruchu południowosudańskim, który dokonał się ze względu na sprzeczne interesy polityczne
i wizje przyszłości Sudanu Południowego. Podczas gdy John Garang,
z ludu Dinka i przywódca SPLA, chciał aby Południe zostało częścią
integralną państwa sudańskiego, ale posiadało pewną autonomię,
Riek Machar, przywódca Nuerów, a także jego towarzysze, pragnęli
stworzyć niezależne państwo południowosudańskie. W wyniku
wojny Północy przeciw Południu konflikt wewnętrzny pomiędzy
Nuerami a Dinka często charakteryzował się porzuceniem zasad
walki wcześniej przyjętych przez te grupy etniczne.
W rezultacie, kobiety i dzieci stały się pierwszymi ofiarami wojny „ludzi wykształconych”8. Pożary domów i zbiorów, wcześniej
zakazane w wojnach między wspólnotami Nuerów i Dinka, stały
się nieodłącznym elementem taktyki wojennej w konflikcie Południe – Południe. Konflikt Południe – Południe (1991 r.) i przemoc
międzyetniczna osłabiły pozycję społeczną kobiet. Konsekwencje
możemy dostrzec również w bieżącej wojnie domowej w Sudanie
Południowym (od 2013 r). Zmiany w dyskursie etnicznym i płciowym, jak również jej natura, uczyniły z kobiet pierwsze ofiary
przemocy etnicznej. Ciało kobiety stało się przestrzenią polityczną,
etniczną i klasową używaną przez mężczyzn.
Amerykańska antropolożka, Sharon Hutchinson, która prowadziła badania wśród społeczności Nuerów w latach dziewięćdziesiątych,
8
Metafora „wojna ludzi wykształconych”, która była używana przez starszyznę do opisania źródeł konfliktu, jest nawiązaniem do dwóch dowódców SPLA,
dr Garanga i dr Machara, którzy ukończyli studia doktoranckie za granicą. Ta
metafora pokazuje interesy pewnych uprzywilejowanych grup politycznych
Południowego Sudanu zainteresowanych kontynuacją konfliktu. Por. Jok Madut
Jok, S. Hutchinson, Sudan’s prolonged Second Civil War and the militarization of
Nuer and Dinka ethnic identities, „African Studies Review”, vol. 42 (1999), s. 131.

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

255

pokazuje, że przemoc wśród ludów południa w latach dziewięćdziesiątych prowadziła do „szybkiej rozbieżności i militaryzacji jednostek z grup etnicznych Nuerów i Dinka” oraz „przeformułowania
w oczach Nuerów powiązań między płciami oraz pochodzeniem
etnicznym”9. Historycznie rzecz ujmując, etniczność Nuerów jest
osadzona na koncepcji performatywnej, według której kobiety mogą
przyjąć tożsamość etniczną/społeczną swojego męża poprzez małżeństwo i ofiarowanie opłaty płaconej przez rodzinę męża. Kobiety
i mężczyźni z grupy Nuerów tłumaczyły: „dziewczynki i kobiety,
z wyjątkiem łóżka, należą do wszystkich”. W konsekwencji, każda dziewczyna lub kobieta Dinka może stać się Nuerem poprzez
małżeństwo (tak samo zresztą jak dzieci zrodzone z ojca Nuera).
Przemoc na Południu doprowadziła do odrzucenia tego pojęcia etniczności, która według Hutchinson pozostawia miejsce dla pojęcia
etniczności bardziej „prymordialnej”, zakorzenionej w prokreacyjnej
metaforze łączącej ludzi poprzez krew10. Zostało to potwierdzone
przez osoby biorące udział w moich badaniach: „teraz możemy
stać się Nuerem wyłącznie poprzez krew” (to znaczy jeśli urodziłeś
się z rodziców Nuerów). Kobiety i dzieci mają więc bardziej ograniczone możliwości otrzymania innej tożsamości etnicznej przez
małżeństwo. Tożsamość etniczna Nuerów stała się więc bardziej
sztywna, krew ma większą wartość niż opłata matrymonialna. Od
kiedy tylko ich etniczność zaczęła być postrzegana jako zjawisko
niezmienne, kobiety i dzieci Dinka oraz Nuerów stały się celem
militarnym i straciły swoją uprzywilejowaną pozycję.
Hutchinson sugeruje, że ta „prymordialna” zmiana, która dokonała się w etniczności Nuerów, wygenerowała strategie militarne
Północy, które miały za cel „rządzić i dzielić”11. To z kolei wpisuje
S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt., s. 7.
 Tamże, s. 8.
11
 Tamże, s. 13.
9

10

�256

Katarzyna Grabska

się w globalną tendencję do coraz bardziej powszechnego używania
zmilitaryzowanej przemocy wobec kobiet i dzieci. To utwardzanie
się tożsamości jest powszechne w konfliktach etnicznych na całym
świecie12. Kobiety nie mają już pozycji uprzywilejowanej podczas
konfliktów międzyetnicznych, a wręcz przeciwnie, stają się wyznacznikami granic w etno-nacjonalistycznych walkach tożsamościowych.
Etniczność zdaje się być w części stworzona, utrzymywana przez
męską kontrolę tożsamości płci, podczas gdy prawa ludzkie i godność
kobiet nie są respektowane w trakcie zmagań męskiej siły.
Masowe zabijanie kobiet i dzieci, niszczenie własności przez Dinka i zbrojne grupy Nuerów, stanowiła punkt zwrotny w konflikcie
Północ-Południe i w walkach między wspólnotami jak i wewnątrz
tychże etnosów. Milicja Nuerów i siły SPLA brutalnie traktowały
populację Nuerów Dok zamieszkałych w okolicach Ler, o których
mówi moja praca. Milicja i SPLA uprowadzały, gwałciły i zabijały
kobiety oraz dzieci, często na oczach ich mężów, braci i ojców.
Majok, młody mężczyzna, któremu udało się uciec przed przymusową rekrutacją do SPLA i dzięki temu spędził całą wojnę w Ler
opowiada:
Kiedy Brygada [grupa Paulino Matip’a] przybyła w 1998 roku,
uciekłem skryć się na odludziu. Widziałem tam grupę siedmiu,
może dziesięciu askari [żołnierzy arabskich], którzy uprowadzili
 D. Zarkov (ed.), Gender, Violent Conflict &amp; Development, New Dehli 2008;
W. Giles, J. Hyndman, Sites of Violence: Gender and Conflict Zones, Berkeley 2004;
J. El-Bushra, Transforming Conflict: Some Thoughts on a Gendered Understanding
of Conflict Processes, w: S. Jacobs, R. Jacobson, J. Marchbank (eds.), States of
Conflict: Gender, Violence and Resistance, London 2000, s. 66–87; J. El-Bushra,
Gender and forced migration: editorial, „Forced Migration Review”, vol. 9 (2000);
C. Enloe, Does Khaki Decome You? The Militarisation of Women’s Lives, Boston 1983;
N. Yuval-Davis, Gender and Nation, London 1997; M. Korac, Gender, nationalism,
Ethnic-National Identity Crisis: The case of the former Yugoslavia, w: G. Wenona,
H. Moussa, P. Van Esterik (eds.), Development and Diaspora: Gender and the
Refugee Experience, Dundas 1996, s. 87–99.
12

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

257

ze sobą młodą kobietę, moją sąsiadkę. Gwałcili ją jeden po drugim, jednocześnie nie przestając jej bić. Kryłem się w zaroślach
a wszystko to rozgrywało się na moich oczach. Za bardzo się bałem, aby ich powstrzymać. Kiedy już skończyli, zostawili ją tam
w ogromnej kałuży krwi. Przeżyła, ale zaczęła chudnąć. Skarżyła
się naszym lokalnym wodzom, ale nic to nie dało. Dużo kobiet
i dziewczyn zostało zgwałconych podczas wojny. Większość z nich
zmuszono do rozwodów lub do poślubienia starców, którym nie
przeszkadzało, że są keaagh, to znaczy już używane.

Przez te czyny, mężczyźni z milicji zniszczyli nie tylko tożsamość etniczną zakorzenioną w tych kobietach, ale także upokorzyli mężczyzn
Nuerów, którzy przestali być zdolni do ochrony swoich kobiet i dzieci.
Gwałt, jak to miało miejsce w innych współczesnych konfliktach,
np. w byłej Jugosławii, w Liberii lub Sierra Leone, nie jest używany
tylko po to aby tępić inne grupy13. Chodzi też o podporządkowanie,
pozbawienie męskości rywali i osłabienie ich morale i woli walki.

Rekonfiguracja kobiecości i pola działania kobiet:
kobiety zgwałcone, noszące walizki
i uzbrojone młode dziewczyny
Podczas mojego pobytu w obozie dla uchodźców w Kakumie
i w Ler w Sudanie Południowym, starsze kobiety i mężczyźni,
komentowali zmiany taktyczne i pozycję społeczną kobiet. Joy,
40-letnia wdowa, tak komentuje to zjawisko:
W przeszłości, my kobiety, liczyłyśmy na mężczyzn, którzy mieli
nas chronić. Szli oni walczyć z Arabami, a zadaniem kobiet było
znalezienie bezpiecznego miejsca, pozostanie tam i przygotowyS. Jacobs, R. Jacobson, J. Marchbank (eds.), States of Conflict: Gender,
Violence and Resistance, London 2000; W. Giles, J. Hyndman, Sites of Violence:
Gender and Conflict Zones, Berkeley 2004; D. Zarkov, Gender, Violent Conflict
&amp; Development, New Dehli 2008.
13

�258

Katarzyna Grabska

wanie jedzenia i wody dla walczących. Później sprawy przyjęły
inny obrót. Arabowie zaczęli uprowadzać kobiety i dzieci, a potem
Nuerowie i Dinka wszczęli między sobą walkę. Patrzeć jak twój
własny lud walczy było ciężkim doświadczeniem. Jednocześnie
nie można było uciec ponieważ należy się do tego ludu.

W swoich opowieściach, kobiety Nuerów podkreślają płciową
i fizyczną naturę przemocy, której bezpośrednio doświadczyły. Ta
natura przemocy w wojnie prowadzonej między rządem w Chartumie a SPLA, oraz jeszcze w bardziej w sporze Południe-Południe,
przyczyniła się do reformacji pojęcia tożsamości płciowej. Przemoc,
której doświadczyły kobiety była ogromna: wiele z nich zostało
zgwałconych przez żołnierzy arabskich, grupy SPLA i innych
rebeliantów z Południa. Pozycja kobiet w społeczeństwie zaczęła
się osłabiać ponieważ stały się bardziej zależne od mężczyzn. Co
więcej, były mniej mobilne, mniej zdolne do znalezienie schronienia
w innych częściach kraju lub za granicą, i w rezultacie były bardziej
narażone na pozostanie w strefach wojnyw Sudanie Południowym.
Ponieważ kobiety były postrzegane jako bardziej związane z domem i zagrodą, miały mniejszą możliwość do migracji i ucieczki
od brutalnych skutków przemocy mężczyzn. Większość z kobiet
pozostała w swoich wioskach, skąd były porywane przez wrogów
i były wykorzystywane jako nierządnice lub pomoc domowa.
Niemniej jednak pozycja i role zajmowane przez kobiety podczas
wojny domowej były bardziej różnorodne i złożone niż to, co mówi
literatura feministyczna w swoich standardowych prezentacjach
ofiar przemocy, argumentując, że socjalizacja popycha mężczyzn
do agresji, a kobiety do poddawania się im14. Jak pokazują moje
M. Turshen, The Political Economy of Rape: An Analysis of Systemic Rape
and Sexual Abuse of Women during Armed Conflict in Africa, w: C. Moser, F. Clark
(eds.), Victims, perpetrators or Actors? Gender, Armed Conflict and Political Violence,
London 2001, s. 55–69; M. Turshen, C. Twarigaramariya, What Women Do in
Wartime: Gender and Conflict in Africa, London 1998.
14

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

259

badanie, kobiety nie odgrywają jedynie roli ofiar podczas konfliktów. Uczestniczą również bezpośrednio w wojnie jako żołnierze
lub prowadząc działalność edukacyjną. Są dalekie od bycia jedynie
biernymi obserwatorami i biorą pod opiekę swoje rodziny i dobra
materialne, podczas gdy ich mężowie, synowie i bracia uczestniczą w walkach. Transportują rannych i noszą walizki, dostarczają
pożywienie i zapewniają inne czynności z zakresu pomocy domowej. Według nuerskich kobiet i mężczyzn, którzy byli uchodźcami
w Etiopii, SPLA stworzyło w 1986 r. batalion kobiet o nazwie Ketiba
Benet. Trzysta młodych kobiet odbyło szkolenie w etiopskich obozach,
obok mężczyzn15. Batalion miał jedną misję. Jeden z rekrutów tak
komentuje tę sprawę: „Zbyt wiele kobiet i młodych dziewczyn zostało zabitych i SPLA zdało sobie sprawę, że lepiej jest je zatrzymać
w koszarach aby pomagały nam, mężczyznom”. Niektóre kobiety
zanim znalazły schronienie w Kenii, najpierw dołączyły do swoich
mężów w Etiopii gdzie były trenowane na żołnierzy. Przeważająca
większość żyła wokół wojskowych koszar w obozach szkoleniowych
i służyła żołnierzom, oferując usługi seksualne i pomocy domowej.
Niektóre grupy milicji także rekrut rekrutowały kobiety. Na podstawie wstępnej rejestracji walczących, wykonanej w ramach projektu
rozbrojenia Misji ONZ w Sudanie (UNMIS – Misja Narodów Zjednoczonych w Sudanie), w 2005 r. było około 3600 walczących kobiet16.
Militaryzacja społeczeństwa w Sudanie Południowym rozprzestrzeniła się we wspólnotach i gospodarstwach domowych,
15
J. McCullum, A. Okech, Small Arms and Light Weapons Control and Community Security in Southern Sudan: The Links between Gender Identity and Disarmament, w: Regional Security, Gender Identity, and CPA Implementation in Sudan.
A joint publication of Africa Peace Forum and Project Ploughshares: Kenya and
Canada, Ontario 2008, s. 47; No standing, few prospects: How peace is failing South
Sudanese female combatants and WAAFG, „The Sudan Human Security Baseline
Assessment, Issue Brief”, (2008), nr 8, s. 2.
16
 Tamże, s. 5.

�260

Katarzyna Grabska

w przestrzeniach kobiecych i poza szeregami wojska17. Kobiety
i dzieci miały karabiny, aby się bronić i mścić na wrogach. Zdarzało
się, że ta sama broń była używana w konfliktach domowych. Małe
dzieci nosiły karabiny większe niż one same, wszystko po to aby
bronić siebie i swoje stada bydła. Kobiety i dziewczyny używały
broni jako środka do obrony, ale również aby demonstrować swoją
władzę nad innymi i aby afirmować swoją autonomię.
Niektóre dziewczęta chwaliły się swoją umiejętność posługiwania się bronią i twierdziły, że wolą być uzbrojone niż dobrze
wykształcone: „dużo łatwiej jest być bogatym kiedy masz karabin. Wystarczy, że będziesz tylko strzelać, a dostaniesz to czego
chcesz”. Ta deklaracja osiemnastoletniej dziewczyny pokazuje
jak kobiety, daleko od bycia tylko biernymi ofiarami konfliktów
militarnych, uczestniczą w nich aktywnie uciekając się też do
przemocy. Jako członkinie rodzin, kobiety uważają się również
odpowiedzialne za ochronę innych. W ten sposób wojna doprowadza do tego, że kobiety stają się coraz bardziej pewne siebie. Mimo
ich traumatycznych przeżyć, kobiety stają się wojowniczkami,
czasami propagującymi przemoc, a czasami prawo i szacunek.
Te historie zwracają uwagę na głęboką militaryzację stosunków,
czy to wewnątrz wspólnoty, w gospodarstwie domowym czy
w relacjach osobistych. Ta militaryzacja dotyka wszystkich członów społeczeństwa i znajduje odzwierciedlenie nawet w nazewnictwie: np. NyaKlang oznacza „dziewczynę z AK 47” (karabin
najbardziej rozpowszechniony wśród rebeliantów i ludności
17
 The Small Arms Survey szacuje, że w Południowym Sudanie jest pomiędzy 1,9 a 3,2 miliona broni ręcznej. Dwie trzecie jest w rękach cywilów, 20%
w rękach rządu w Khartoum, a reszta jest podzielona między SPLA i inne grupy
milicji. Small Arms Survey, The Militarisation of Sudan: A preliminary review of
arms flows and holdings, „The Sudan Human Security Baseline Assessment. Issue
Brief” (2007), nr 5, http://www.smallarmssurvey.org/files/portal/spotlight/
sudan/Sudan_pdf/SIB%206%20militarization.pdf, s. 2.

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

261

cywilnej w trakcie wojny).Imię to było bardzo często nadawane
w trakcie wojny.
Kobiety równie aktywnie przyczyniają się do wojny przez używanie broni. Ich wpływ na męskich krewnych przez upokorzenia18
był szeroko stosowany podczas konfliktu. Riek Machar odkrył, że
kobiet Nuerów potrafiły upokorzyć mężczyzn poprzez piosenki
i ten fakt miał znaczący wpływ na rekrutację żołnierzy do SPLA19.
Matki wywierały znaczącą presję na swoich synów, aby ci przyłączali się do armii. Podczas swojego pobytu w zachodnich regionach
Górnego Nilu, często słyszałam kobiety wychwalające w piosenkach heroiczne wyczyny wojenne swoich synów, braci i mężów.
Lecz kiedy tylko żołnierze zaczynali ginąć w walce, i synowie nie
wracali do domów, kobiety i dziewczynki modyfikowały swoje
piosenki i w ten sposób odmawiały żołnierzom („nie poślubię
ducha”)20. Niektóre z tych piosenek podżegały inne kobiety do
przemocy podczas konfliktów między Dinkami i Nuerami. Jok21
i Hutchinson22 przywołują, w nawiązaniu do konfliktów między
tymi wspólnotami, rolę kobiet, które zachęcały mężczyzn do kradzieży bydła i do pomszczenia swoich zmarłych.
Podczas wojny kobiety podejmowały się także roli liderek,
czasem nawet przywódczyń wspólnot. Chciały one w ten sposób
przekazać wiadomości i własnych obaw najwyższym przywódcom
SPLA i grupom, które były przeciw rebelii. Kiedy wojny między-wspólnotowe przybrały na sile, kobiety stawały się coraz bardziej
18
Por. S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt., s. 6–13; tenże, Nuer
dilemmas: coping with money, war and the State, Berkeley 1996.
19
 Tamże, s. 157.
20
 Tamże, s. 159.
21
Jok Madut Jok, Militarization, gender and reproductive health in South Sudan,
New York 1998; tenże, Militarism, gender and reproductive suffering: the case of
abortion in Western Dinka, „Africa”, 69(1999), nr 2, s. 194–212.
22
S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt.

�262

Katarzyna Grabska

pacyfistkami. Wiele tych inicjatyw ujrzało światło dzienne w obozach dla uchodźców w Kenii.
Kobiety używały swoich ciał aby negocjować kompromisy ze
swoimi mężami, braćmi i innymi mężczyznami. Na przykład w trakcie pobytu na wygnaniu, uczestniczyły aktywnie w kampaniach
propagujących pokój, używając swoich ciał i „roli”reprodukcyjnej.
Niektóre kobiety ostrzegły swoich mężczyzn, że przestaną gotować,
nie będą z nimi utrzymywać stosunków seksualnych ani„nie będą
rodzić dzieci dla Południa”jeśli mężczyźni nie zaprzestają walki23.
Inne używały swojej nagości aby pozbawić honoru mężów i innych
mężczyzn ze swoich rodzin. W 2002 r. kobiety z SudanuPołudniowego zorganizowały nagi marsz ulicami Nairobi, aby zaprotestować
przeciwko walkom między-wspólnotowym w Sudanie Południowym24. Większość kobiet z diaspory złączyło się mimo etnicznych
podziałów, aby domagać się pokoju. Organizacje takie jak Głos
Kobiet Sudanu (SWVP), Nowa Federacja Kobiet Sudanu (NSWF)
i Nowe Stowarzyszenie Kobiet Sudanu, zdobył międzynarodowe
znaczenie, przyciągając uwagę do zapomnianego konfliktu. Kilka
kobiet zostało dzięki temu zaproszonych do negocjacji pokojowych
w Machakos w Kenii, lecz ich rola w planie paktu pokojowego była
drugorzędna. AnneItto, kiedyś minister, a dziś członek Zgromadzenia Narodowego Południowego Sudanu, ubolewała że finalna
wersja porozumienia pokojowego nie wspomina cierpień i roli
kobiet podczas wojny25. Wiele kobiet z grupy etnicznej Nuerów
wyrażało swoje niezadowolenie w Kakumie i w Sudanie Południo23
 A. Itto, Guests at the table? The role of women in peace processes, London 2006, s. 2.
24
Marsz ten miał raczej skromne konsekwencje. Kilka kobiet zostało zaproszonych do procesu wprowadzania pokoju, który odbywał się szybciej dzięki ich
presji. Tamże; No standing, few prospects: How peace is failing South Sudanese
female combatants and WAAFG, dz. cyt.; J. McCullum, A. Okech, dz. cyt.
25
 A.Itto, dz. cyt., s. 2–4.

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

263

wym: „To nie jest nasz pokój, to jest pokój mężczyzn, żołnierzy. My
kobiety bardzo cierpiałyśmy z powodu wojny, a nasze zaginione
dzieci nie zostały odnalezione”. Kwestia praw kobiet i równości
płci była jedynie wspomniana w tymczasowej konstytucji Sudanu
Południowego, trochę więcej miejsca znalazła ona w Konstytucji
po 2011 roku.
Ogólnie rzecz ujmując, ciało i zdolność do reprodukcji kobiet,
odegrały ważną „rolę” podczas konfliktów. Nacisk kładziono jednak na inną kwestię: „prawa i obowiązki”. Podczas gdy mężczyźni
mieli „chronić sfery wojskowej”, głównym zadaniem kobiet było
„chronić sfery reprodukcyjności”. W trakcie trwania konfliktu, dowodzący armią i wspólnotami nie przestawali nakłaniać kobiet do
rodzenia dzieci, co miało być ich wkładem w walkę. Przez swoją
zdolność „reprodukcyjną”, kobiety dostarczały dzieci do „walk”
o wyzwolenie Sudanu Południowego. W konsekwencji kobiety
bardzo często miały duże rodziny, którymi musiały się opiekować samotnie, podczas gdy ich mężowie przebywali w obozach
uchodźców lub na wojnie. Zakaz kontaktów seksualnych w trakcie
karmienia piersią nie był respektowany, tak więc odstępy czasowe
między kolejnymi ciążami zmniejszały się26. Ponieważ mężczyźni
brali udział w walkach, kobiety musiały zachodzić w ciążę z innymi
mężczyznami, z członkami swojej rodziny lub z obcymi. Kiedy były
porywane przez wrogów, często były brane siłą przez dowódców
i zmuszane do reprodukcji w niewoli.
W Sudanie Południowym wiele kobiet pozostałych w swoich
wioskach mówiło o„małżeństwa dla ochrony i wygody” z miejscowymi żołnierzami podczas nieobecności ich własnych mężów.
Nyajuc, starsza kobieta mieszkająca podczas wojny w Ler
opowiada:
Jok Madut Jok, Militarization, gender and reproductive health in South
Sudan, dz. cyt.; S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt.
26

�264

Katarzyna Grabska

Musiałyśmy rodzić dzieci, nasi mężczyźni przebywali w buszu,
a więc co miałyśmy robić? Lepiej było pójść do koszar i mieć dziecko
tam, a czasem też dostało się jedzenie i opiekę przed rebeliantami.

Małżeństwo i usługi seksualne w strefach wojennych, często
były praktykowane przez młode kobiety jako sposób na przeżycie27.
Kobiety używały swojej pozycji wynikającej z płci, żeby zapewnić
sobie dostęp do bezpieczeństwa i dóbr materialnych. W Sierra
Leone, jak to pokazują Utas28, Devon i Gervais29, kobiety negocjowały swoje bezpieczeństwo wychodząc za mąż za wpływowych
dowódców, nie tylko po to aby mieć dostęp do żywności, ale także aby zmniejszyć ryzyko przemocy seksualnej ze strony innych
mężczyzn. Świadczy to o zdolności do działania i pomysłowości
tych kobiet, które wykorzystując swoją płeć i swoje ciało szukały
ochrony, władzy, statusu społecznego i przeżycia.
Rozrodczość jako wkład kobiet do walki o wolność nie została
jednak ujęta w dyskursie publicznym Sudanu Południowego po
wojnie. Podczas kampanii Ruchu Narodowego Wyzwolenia Sudanu
w Ler w 2008 r., regionalny reprezentant wychwalał rolę kobiet
w trakcie wojny, dziękował im za ich usługi świadczone heroicznym żołnierzom, szczególnie za pracę w kuchni, transport rannych
i bagaży. Ich wkład w reprodukcję został zminimalizowany, a nawet
zignorowany, mimo że miał znaczące konsekwencje w ich zdrowiu
i pozycji w społeczeństwie. „Z powodu wojny kobiety nie mają
już więcej dzieci. Było zbyt dużo dzieci, zbyt wiele kobiet zostało
wziętych siłą” – komentowała Thresa Nyangule, reprezentantka Unii
Kobiet w Ler. „Najpierw przybyli mężczyźni i uczynili z nas swoje
kobiety, a teraz pojawiają się nasi mężowie i żądają rozwodu”, wyM. Denov, C. Gervais, dz. cyt.
M. Utas, Agency of Victims: Young Women in the Liberation Civil War,
w: A. Hohwana, F. de Boeck (eds.), Makers and Breakers: Children and Youth in
Postcolonial Africa,Trenton, NJ 2005.
29
M. Denov, C. Gervais, dz. cyt.
27

28

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

265

jaśniała inna z wdów, uprowadzona przez członka milicji Nuerów.
Podczas wojny i przemocy, mężczyźni otrzymali znaczącą większość
praw nad zdolnościami rozrodczymi kobiet i ich ciałami. W ramach
odpowiedzialności kobiet za „ochronę sfery reprodukcyjności”,
otrzymali na przykład prawo do żądania usług seksualnych i w zakresie pomocy w domowej. Hutchinson podkreśla że „status kobiet
jako niezależnych w oczach mężczyzn zmniejszył się w kontekście
zmilitaryzowanego uwielbienia dla mocy karabinu”30.

Zmilitaryzowana męskość i mężczyźni,
którzy stali się kobietami
„Żyłem z AK-47
U mego boku
Spałem z otwartymi oczyma
Biegłem
Uciekałem
Wydawałem się martwy
Ukrywałem się
Widziałem swoich, umierających jak muchy”.
Emmanuel Jal, „Forced to Sin”, Nuer „Lost Boy” raper

Tak jak w innych miejscach dotkniętych przez konflikty31, życie
mężczyzn z grupy etnicznej Nuerów było zmilitaryzowane, czy to
S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt., s. 12.
P. Richards (ed.), No Peace, No War: An Anthropology of Contemporary
Armed Conflicts, Oxford 2005; H.E.Vigh, Navigating Terrains of War: Youth and
Soldiering in Guinea-Bissau, New York, Oxford 2007; M. Utas, Sweet Battlefields:
Youth and the Liberian Civil War. PhD dissertation, Uppsala 2003; M. Samuelson,
The disfigured body of the female guerilla: (De) militarization, sexual violence,
and redomestication in Zoë Wicomb’s, David’s Story, „Sings: Journal of Women in
Culture and Society”, 32(2007), 4, s. 833–856.
30

31

�266

Katarzyna Grabska

przez dystrybucję karabinów, przymusowe wcielanie do wojska,
przemoc czy rozpowszechnianie ideologii nacjonalistycznych.
Militaryzacja była mocno rozpowszechniona wśród społeczności
Sudanu Południowego. Praktycznie wszyscy młodzi i mężczyźni
w średnim wieku, których spotkałam w Kenii i później w Sudanie
Południowym, byli wyszkoleni i przygotowani do walki, kiedy
ich życie będzie potrzebne w walce o wolność. Pod koniec lat
osiemdziesiątych, aby odpowiedzieć na zapotrzebowanie w ilości
rekrutów, John Garang, dowódca SPLA, zdecydował o utworzeniu młodszych struktur: według szacunków Human Rights Watch
17 000–40 000 młodych rekrutów zostało przeszkolonych w obozach militarnych w Etiopii32. Garang określał ich jako „Czerwona
Armia”, „Armia bez strachu”, lub „Przedszkole Sudanu”. Była
tomłoda generacja ludzi, której można było wmówić, że są przyszłością niepodległego Sudanu Południowego33.
W Kenii, w obozie dla uchodźców w Kakumie spotkałam Kuok-a, młodego i nieśmiałego 27. letniego chłopaka o łagodnym
głosie. Śledziłam później jego urządzanie się po powrocie do Ler
wSudanie Połuniowym. W 1990, Dołączył do Armii Wyzwolenia
Ludu Sudańskiego (SPLA) kiedy miał 6 lub 7 lat. Jego rodzice
zmarli z powodu kalazar (leiszmaniozy – grupy chorób pasożytniczych), pozostawiając Kuok-a i jego rodzeństwo sierotami
w bardzo młodym wieku. Dołączenie do SPLA było sposobem do
przezwyciężenia marginalizacji:
Ja dołączyłam do SPLA sam. Tam gdzie SPLA przeprowadzało
rekrutacje, było bardzo wiele dzieci. Większość z nich była rekrutowana przez lokalnych przewódców. Dowódcy SPLA zwracali
się do nich gdy potrzebowali wysłać chłopców na szkolenie do
Etiopii. Niektóre dzieci chciały tam jechać z powodu trudnej sy Human Rights Watch, Civilian Devastation: Abuses by All Parties in the War
in Southern Sudan, New York 1994.
33
 D. Eggers, What is the What?, San Francisco 2006, s. 300.
32

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

267

tuacji w jakiej się znajdowali, albo byli sierotami, albo sytuacja
ich rodzin była bardzo ciężka. Inne były wybierane przez swoje
rodziny; były to często dzieci trudne lub zakłócające spokój, zostawali wysyłani aby się szkolić. W końcu były też dzieci zmuszane
siłą [przez żołnierzy SPLA].
Było co najmniej 1500 chłopców, niektórzy tak mali, że nie
potrafili nawet chodzić. Wszyscy maszerowaliśmy razem, przez
rzeki i pustynie aż dotarliśmy do Etiopii.

Według opowieści młodych mężczyzn, dzieci albo były uprowadzane siłą przez żołnierzy, albo wysyłane przez ich własnych
rodziców aby wesprzeć „walkę o niepodległość” i uciec od śmierci
lub głodu. Dla niektórych, rekrutacja wojskowa była obowiązkiem,
który ich synowie musieli wypełnić. Ich znaczenie w finansach
gospodarstwa domowego, ich rola jako obrońców i osoby, która
miała zapewnić zaspokojenie potrzeb ich starszych rodziców, tym
bardziej wzmacniała ich chęć do wstąpienia do armii. Pozostali
mężczyźni i chłopcy robili to chętnie: utożsamiali wojnę jako dostęp do edukacji, a także do osiągnięcia czegoś w swoim życiu, do
poprawy swojej pozycji we wspólnocie oraz do przeciwstawienia
się marginalizacji społecznej. Mimo uciążliwych warunków wojny,
przemocy, głodu oraz ambicji politycznych, społecznych i rodzinnych, niektórzy chłopcy i mężczyźni z Sudanu Południowego
zdołali osiągnąć pewien stopień wyboru i częściowo wpływać na
okoliczności, w tym na poszukiwanie edukacji i schronienia, aby
stać się jak najbardziej możliwie niezależnymi od rządu i rodziny.
Po raz pierwszy spotkałam Wanten-a w styczniu 2007 r. w trakcie
mojego przyjazdu do Bentiu. Szczupły i stosunkowo niski jak na
Nuera, z piękną twarzą bez żadnych naciec na czole jako znaków
dojrzałości i męskości u Nuerów. Zawsze był ubrany tak samo:
eleganckie spodnie, szpiczaste i wypolerowane buty, wyprasowana
koszula, kenijski pasek i mała flaga Nowego Sudanu na kołnierzyku.
Urodzony w 1980 r. niedaleko Rubkony, na wschodzie Nuerlandu, został siłą wcielony do armii w 1987 r. przez żołnierzy SPLA.

�268

Katarzyna Grabska

Przybyli oni do jego rodziców z prośbą o chłopca, który będzie
miał możliwość „edukacji w Etiopii”. Razem z innymi dziećmi,
został wysłany do obozu Fundigo w Etiopii, gdzie przeszedł dziewięciomiesięczne szkolenie, mieszkając w wojskowych koszarach.
„Rano szliśmy do szkoły z naszymi AK47 w ręku, a po południu
byliśmy szkoleni. Trwało to dziewięć miesięcy. Później ci więksi
zostali wysłani, żeby się bić. Reszta czekała ich powrotu w obozie
i codziennie trenowała. Wszyscy byliśmy uzbrojeni.
Każdy z nas był w innym wieku, Dinka i Nuerowie. Naokoło nie było innych dzieci. Warunki w obozie były złe. Nie było
wystarczająco dużo pożywienia, często byliśmy głodni, nic tam
nie było. Dużo myśleliśmy o naszych rodzinach; bardzo ich nam
brakowało. Nic o nas nie wiedziały, ani co się z nami dzieje, ani
gdzie jesteśmy. Niektórzy chłopcy zaczęli wariować, zaczynali
strzelać dookoła siebie; ich dusza stawała się szalona ponieważ
przechodzili traumę, brakowało im rodziców, umierali z głodu.
Wielu z nich umarło w obozie, inni się zabili. Wszyscy byliśmy
dziećmi z karabinami. Nikt z nas nie przestawał myśleć...
Jako chłopcy i już jako mężczyźni, nie mieliśmy z kim podzielić
się naszymi myślami i uczuciami. Nie rozmawialiśmy ani o strachu
ani o samotności. Zachowywaliśmy to wszystko dla siebie. Uczucia
te mogły wypełniać tylko nasze dusze.
W obozie, nasi dowódcy i szkoleniowcy byli z grup Dinków
i Nuerów, wszyscy pochodzili z Południowego Sudanu i mówili
nam: «Szkolimy was do walki z wrogiem, abyście mogli go wygnać z naszego kraju. Jesteście przyszłymi liderami Południowego Sudanu. Zajmiecie nasze miejsce kiedy będziemy już starzy
i odejdziemy». To jest to co usłyszeliśmy i w co wierzyliśmy. Kiedy
byliśmy dziećmi, nie zastanawialiśmy się nad koniecznością walki
i robiliśmy to, co kazali nam robić. Kilka razy się bałem, jednak
musiałem przezwyciężać swój strach.
Pierwszy raz biłem się w Pochalli. To był pierwszy raz kiedy
strzelałem do wroga. Na początku byłem bardzo wystraszony
i trząsłem się tak, że nie mogłem strzelać. Po pięciu minutach
przezwyciężyłem swój strach i zacząłem strzelać. Później było
coraz łatwiej. Niektórym chłopcom dawano narkotyki, żeby nie

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

269

bali się strzelać. Ja ich nigdy nie brałem ponieważ znałem skutki
uboczne. Po walce nie rozmawialiśmy o tym czego się boimy i co
nas frustruje. Nie można było o tym rozmawiać. Musieliśmy być
silni jak nuerscy chłopcy i jak mężczyźni. Nie mogliśmy pokazywać
swoich słabości”.

Opowieści Wantena i innych młodych mężczyzn pokazują
kolejną transformację w odniesieniu do płci, związaną z wojną:
droga przejścia w dorosłość..
Inicjacja chłopców przez skaryfikacje (nacięcia na czole) – wspólne dla Dinka i Nuerów – była stopniowo kwestionowana i odrzucana
przez wykształconą i ochrzczoną młodzież, a także przez architektów
projektu wyzwolenia narodowego Sudanu Południowego. Dowódcy
SPLA nie zachęcali do zróżnicowania etnicznego w szeregach armii
i zakazali skaryfikacji34. Nową inicjacją i sposobem, aby stać się
mężczyzną miało być szkolenie wojskowe. W 1987 r. Riek Machar,
który był wówczas dowódcą SPLA we wschodnim regionie Górnego
Nilu, wydał dekret zakazujący skaryfikacji Nuerów. Życie w obozie
szkoleniowym uznawane było za sposób by z dziecka stać się „odpowiedzialnym człowiekiem”, zdolnym do zajmowania się samym
sobą, co dla Nuerów i Dinków jest znakiem dojrzałości35.
Inny młody mężczyzna z Kakumy opowiedział mi swoją historię:
Jako że zrekrutowano nas abyśmy byli żołnierzami, musieliśmy
być żołnierzami. Ja byłem zdolny do walki i do zabijania ludzi.
To znaczyło, że jestem już osobą odpowiedzialną. Przez fakt, że
przeszedłem szkolenie, miałem więcej doświadczenia niż dzieci,
które go nie odbyły. Nikt inny nie mógł się mną zaopiekować.
Stałem się odpowiedzialnym człowiekiem.
S. Hutchinson, Nuer dilemmas: coping with money, war and the State,
dz. cyt., s. 270–298.
35
 E. Evans-Pritchard, Kinship and Marriage among the Nuer, Oxford. 1951;
F. Madeng Deng, The Dinka of the Sudan, Waveland Press, Inc.: Prospect Heights IL
1972; S. Hutchinson, Nuer dilemmas: coping with money, war and the State, dz. cyt.
34

�Katarzyna Grabska

270

Te opowieści pokazują, w jaki sposób karabiny pomogły w zmianie myślenia na temat męskości plemieniu pośród Nuerów. W przeszłości, walki włóczniami pomiędzy wspólnotami były testem
męskości dla Nuerów i Dinków. Tak jak w innych armiach, SPLA
proklamowała ideał super-męskości, który jest następstwem szkolenia wojskowego. A wszystko po to, aby zachęcać do agresji, odwagi i ducha rywalizacji pomiędzy rekrutami. Te idee były jasno
przedstawione w jednej z piosenek, którą wykonywało się z okazji
zakończenia szkolenia w SPLA:
„Nawet twojego ojca, zastrzel go!
Nawet twoją matkę, zastrzel ją!
Twój karabin to twoje pożywienie, twój karabin to twoja żona”.
Nowe ideały męskości młodzieży uzbrojonej w karabiny, przyczyniły się do konfliktów międzypokoleniowych. Starsi często mieli
odczucie, iż nie są w stanie kontrolować młodych, którzy osiągnęli
ważne pozycje społeczne i polityczne dołączając do uzbrojonych
grup, które wykazywały skrajną obojętność wobec obowiązków
społecznych.
Historie młodych rekrutów pokazują, że broń była także synonimem odwagi i proponowała wachlarz możliwości, począwszy
od wyzwolenia się z więzów wspólnoty, do sprawowania władzy
nad innymi poprzez grabież ich mienia, gwałty ich żon i zniewolenie córek bez uiszczania opłaty matrymonialnej. To wszystko
przyczyniło się do utworzenia grupy młodych mężczyzn odizolowanych od społeczeństwa, uzbrojonych i wyszkolonych nie tylko
do zabijania, ale także do torturowania i rabowania. Ten nowy
typ męskości mógłby być nazwany super-męskością. Wyrażenie to
oznacza stereotypowe zachowania męskie osiągające skrajność oraz
charakteryzujące się przede wszystkim siłą, agresją i dominacją
nad kobietami i seniorami36. Broń stała się sposobem na przeżycie,
 R.W. Connell, Masculinities, Berkeley and Los Angeles 2005.

36

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

271

co łączyło się w okresie powojennym z poważnym problemem
z rozbrojeniem grup lokalnej milicji i cywilów w Sudanie Południowym. To również jest jedna z przyczyn bieżących konfliktów
w Sudanie Południowym.
Wojny miały inne konsekwencje dla mężczyzn, którzy stracili
swoje dobra materialne, i których kobiety i dzieci zostały porwane,
zgwałcone lub zabite. Wzrastająca niemoc mężczyzn do zaspokojenia ich potrzeb i do ochrony ich rodzin, ich własności i bydła,
sprowokowała – jak to wyjaśnia Hutchinson –„kryzys męskości”,
który z kolei przekłada się na wzrost przemocy domowej i nadużyć
seksualnych wobec kobiet37. Kobiety i mężczyźni w Kenii i Nuerland,
ubolewały często nad stratą męskiej buom (siły, władzy), która
pomagała chronić rodzinę. Kilka kobiet ubolewało nad faktem,
że ich mężczyźni:
„«nie są już mężczyznami»” i stali się «kobietami» – nie potrafią już nas bronić. Byli pierwszymi, którzy uciekli kiedy przybyli
rebelianci. Kiedy mój mąż został pobity przez milicję z Bul (jedna
z grup Nuerów), płakał jak dziecko i od razu im powiedział gdzie
znajdują się nasze jedzenie. Straciliśmy całą naszą żywność. On
(mój mąż) jest naprawdę bezużyteczny”.

Podczas gdy kilka kobiet uczestniczyło w konflikcie, lub na
wygnaniu udało im się znaleźć płatną pracę, ich mężowie często
zostawali w domach. Musieli nauczyć się obowiązków domowych.
„Teraz mężczyźni stali się kobietami; spójrzcie tylko na nich!
Prowadzą dom, gotują dla dzieci i chodzą do szpitala kiedy ich
kobiety zarabiają pieniądze!” – opowiadał mi młody uchodźca
w Kakumie. Tego typu komentarze były bardzo rozpowszechnione
wśród kobiet i mężczyzn w Sudanie Południowym.
Propagowanie przemocy płciowej w stosunku do kobiet, które
pojawiło się w szczególności po rozpadzie SPLA w 1991 r., po
37

S. Hutchinson, Nuer Ethnicity Militarized, art. cyt., s. 12.

�272

Katarzyna Grabska

części uznawane zostało za konsekwencję pozbawienia mężczyzn
ich męskości. W kwestii frustracji i pozbawienia mężczyzn ich
męskości i szczególnych cech związanych z płcią, popieram zdanie
Henrietty Moore. Wyjaśniła ona, że „frustracja może być rozumiana
jako niezdolność do utrzymania lub zdobycia niezależnej pozycji
związanej z płcią, co powoduje kryzys, realny lub wyimaginowany,
swojego wizerunku i/lub oceny społeczeństwa”38. Jeśli chodzi o nuerskich chłopców i mężczyzn frustracja związana była i jest z ich
marginalizacją, zubożeniem z powodu wojny, brakiem szacunku
i wdzięczności dla ich pozycji wutninuäri (prawdziwi nurscy mężczyźni). To wszystko miało wpływ na transformacje i pozbawienie
ich męskości. Skoro mężczyźni nie czuli się zdolni do wypełnienia
swojej roli obrońcy i do zaspokojenia potrzeb swoich rodzin, uciekali
się do przemocy. Kierowali ją w stronę innych kobiet, a także swoich
własnych żon. Konsekwencją tego był wzrost przemocy domowej
wśród rodzin Nuerów z Kenii i Sudanu39. Przemoc ta rozpowszechniła się w obozach dla uchodźców oraz po powrotach do domów.

Ku złożoności tożsamości płciowej
Moje badania pokazują, że konflikty społeczne i przemoc płciowa mają wiele różnych i bardzo złożonych skutków dla kobiet
i mężczyzn. Kobiety i mężczyźni Nuerów odegrali znaczącą rolę
w procesie militaryzacji społeczeństwa i tożsamości płci. Podkreślmy, że kobiety i mężczyźni nie są grupami jednorodnymi,
a konflikty i przemoc mają różne efekty, nie tylko pod względem
płci ale także innych czynników, takich jak dostęp do środków na
przeżycie, statusu społecznego, wieku lub klasy społecznej. Wojna
 H. Moore, A Passion for Difference. Essays in Anthropology and Gender,
London 1994, s. 66.
39
 Te obserwacje są również częściowym wyjaśnieniem przyczyn współczesnego konfliktu w Południowym Sudanie.
38

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

273

równocześnie może mieć także wpływ na upodmiotowienie kobiet
i mężczyzn, którzy wdrażają do życia ich zdolność do działania aby
opierać się, konfrontować, uczestniczyć i przetrwać w czasie wojny.
Kwestia źródeł przemocy seksualnej wobec kobiet (i mężczyzn)
podczas wojny pozostaje wciąż aktualna. W jaki sposób przemoc
wobec kobiet (i mężczyzn) się pojawia? Jaki wpływ ma na nią
dominujący system polityczny? Jaką rolę w transformacji przemocy
i nierówności płciowej w okresie powojennym odgrywają państwo,
społeczeństwo, instytucje społeczne, polityczne i ekonomiczne?
Obraz agresywnych, walczących mężczyzn, którzy podczas
wojny wzmacniają swoją władzę nad kobietami, oraz kobiet jako
ofiar przemocy seksualnej jest bardzo uproszczony. Moje badania
podkreślają fakt, że ich role są liczne, sprzeczne i wymagają bardziej złożonych badań skutków konfliktów wojennych oraz relacji
między płciami. Tożsamości płciowe są liczne i zróżnicowane. Z powodu ich wrażliwości fizycznej i seksualnej, kobiety i dziewczynki
stawiają czoła przemocy i niepewności inaczej niż mężczyźni40.
Role kobiet, z których nieliczne były aktywnie zaangażowane jako
autorzy i zwolennicy przemocy, w trakcie wojny są jednak bardziej
płynne i wielowymiarowe. Ta konkluzja potwierdza wyniki badań
Devona i Gervais na temat walczących z Sierra Leone. Podkreślają
one, że kobiety i młode dziewczyny w strefach konfliktu nie są
tylko ofiarami przemocy, ale zajmują wiele stanowisk jako aktorki,
autorki, przewoźnicy, dowódcy, niewolnice domowe i seksualne,
szpiedzy i ludzkie tarcze (2007: 886)41. Trzeba jednak zatem być
uważnym, aby nie uprościć i nie ujednolicić modeli kobiecości
40
 C. Cockburn, The Gendered Dynamics of Armed Conflict and Political Violence, w: C. Moser, F. Clark (eds.), Victims, perpetrators or Actors? Gender, Armed
Conflict and Political Violence, London 2001; W. Giles, J. Hyndman, Sites of Violence: Gender and Conflict Zones, dz. cyt.; M. Denov, C. Gervais, Negotiating (In)
Security, dz. cyt.; D. Zarkov, dz. cyt.
41
M. Denov, C. Gervais, Negotiating (In)Security, dz. cyt. s. 886.

�274

Katarzyna Grabska

i męskości, które pojawiają się po wojnie. Jest to bardzo ważne
w procesie odbudowy w okresie powojennym jak i w zrozumieniu
przemian społeczno-politycznych.
Bibliografia
Cockburn C., The Gendered Dynamics of Armed Conflict and Political
Violence, w: Moser C., Clark F. (eds.), Victims, perpetrators or Actors?
Gender, Armed Conflict and Political Violence, London 2001, s. 24–45.
Connell R.W., Masculinities, Berkeley and Los Angeles 2005.
Deng Madeng F., The Dinka of the Sudan, Waveland Press, Inc.: Prospect
Heights IL 1972.
Denov M., Gervais C., Negotiating (In)Security: Agency, resistance, and
Resourcefulness among Girls Formerly Associated with Sierra Leone’s
Revolutionary United Front, „Signs: Journal of Women in Culture and
Society”, 32(2007), nr 4, s. 885–910.
Eggers D., What is the What?, San Francisco 2006.
El-Bushra J., Transforming Conflict: Some Thoughts on a Gendered Understanding of Conflict Processes, w: Jacobs S., Jacobson R., Marchbank J. (eds.), States of Conflict: Gender, Violence and Resistance,
London 2000, s. 66–87.
El-Bushra J., Gender and forced migration: editorial, „Forced Migration
Review”, 9(2000), s. 4–5.
Enloe C., Does Khaki Decome You? The Militarisation of Women’s Lives,
Boston 1983.
Evans-Pritchard E.E., Kinship and Marriage among the Nuer, Oxford 1951.
Giles W., Hyndman J., Sites of Violence: Gender and Conflict Zones, Berkeley 2004.
Grabska K., Gender, Home and Identity: Nuer repatriation to South Sudan,
James Carrey 2014.
Human Rights Watch, Civilian Devastation: Abuses by All Parties in the
War in Southern Sudan, New York 1994.

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

275

Hutchinson S., Nuer Ethnicity Militarized, „Anthropology Today”,
16(2000), nr 3, s. 6–13.
Hutchinson S., Nuer dilemmas: coping with money, war and the State,
Berkeley 1996.
International Crisis Group, God, Oil and Country, Changing the Logic of
War in Sudan, Brussels 2002.
Itto A., Guests at the table? The role of women in peace processes, London 2006.
Jackson M., The Politics of Storytelling: Violence, Transgression and Intersubjectivity, Museum University of Copenhagen 2006.
Jok Madut Jok, Hutchinson S.E., Sudan’s prolonged Second Civil War and
the militarization of Nuer and Dinka ethnic identities, „African Studies
Review”, 42(1999), s. 125–145.
Jok Madut Jok, Militarization, gender and reproductive health in South
Sudan, New York 1998.
Jok Madut Jok, Militarism, gender and reproductive suffering: the case
of abortion in Western Dinka, „Africa”, 69(1999), nr 2, s. 194–212.
Korac M., Gender, nationalism, Ethnic-National Identity Crisis: The case of
the former Yugoslavia, w: Wenona G., Moussa H., Van Esterik P. (eds.),
Development and Diaspora: Gender and the Refugee Experience, Dundas 1996, s. 87–99.
McCullum J., Okech A., Small Arms and Light Weapons Control and Community Security in Southern Sudan: The Links between Gender Identity
and Disarmament, w: Regional Security, Gender Identity, and CPA
Implementation in Sudan. A joint publication of Africa Peace Forum
and Project Ploughshares: Kenya and Canada, Ontario 2008, s. http://
www.ploughshares.ca/libraries/Build/Nairobi07RegSecGender.pdf.
Moore H., A Passion for Difference.Essays in Anthropology and Gender,
London 1994.
Moser C., Clark F., Victims, perpetrators or Actors? Gender, Armed Conflict
and Political Violence, London 2001.
Richards P. (ed.), No Peace, No War: An Anthropology of Contemporary
Armed Conflicts, Oxford 2005.

�276

Katarzyna Grabska

Samuelson M., The disfigured body of the female guerilla: (De) militarization, sexual violence, and redomestication in Zoë Wicomb’s, David’s
Story, „Sings: Journal of Women in Culture and Society”, 32(2007),
nr 4, s. 833–856.
Small Arms Survey, The Militarisation of Sudan: A preliminary review
of arms flows and holdings, „The Sudan Human Security Baseline
Assessment. Issue Brief ” (2007), nr 5, http://www.smallarmssurvey.org/files/portal/spotlight/sudan/Sudan_pdf/SIB%206%20
militarization.pdf
Small Arts Survey. No standing, few prospects: How peace is failing South
Sudanese female combatants and WAAFG, „The Sudan Human Security
Baseline Assessment, Issue Brief”, (2008), nr 8, s. 1–8.
Turshen M., The Political Economy of Rape: An Analysis of Systemic Rape
and Sexual Abuse of Women during Armed Conflict in Africa, w: Moser C., Clark F. (eds.), Victims, perpetrators or Actors? Gender, Armed
Conflict and Political Violence, London 2001, s. 55–69.
Turshen M., Twarigaramariya C., What Women Do in Wartime: Gender
and Conflict in Africa, London 1998.
UNMIS (UN Mission in Sudan) ComprehensivePeace Agreement, http://
www.unmis.org/English/cpa/htm[2006].
Utas M., Agency of Victims: Young Women in the Liberation Civil War,
w: Hohwana A., De Boeck F. (eds.), Makers and Breakers: Children and
Youth in Postcolonial Africa, Trenton, NJ 2005, s. 53–80.
Utas M., Sweet Battlefields: Youth and the Liberian Civil War. PhD dissertation, Uppsala 2003.
White A.M., All the men are fighting for freedom, all the women are mourning their men, but some of us carried guns: a raced-gendered analysis
of Fanon’s psychological perspectives on war, „Signs: Journal of Women
in Culture and Society”, 32(2007), nr 4, s. 958–884.
Vigh H. E., Navigating Terrains of War: Youth and Soldiering in Guinea-Bissau, New York, Oxford 2007.
Yuval-Davis N., Gender and Nation, London 1997.
Zarkov D. (ed.), Gender, Violent Conflict &amp; Development, New Dehli 2008.

�Córki AK-47 i zgwałcone kobiety...

277

Daughters of AK-47 and violated women:
Gender relations and wars in South Sudan
Summary
Gender identities and relations have played an important aspect in
women and men’s experiences in South Sudan, who have been confronted with military struggle and civil wars. This article focuses on the
changes in gender relations among the Nuer people of Western Upper
Nile regionduring the second civil war in South Sudan (1983–2005). It
is based on ethnographic fieldwork carried out between 2002 and 2008
in Egypt, Kenya and South Sudan. What are the implications of armed
conflicts for gender identities and power relations? Historically, wars
have been perceived as a «male» domain, where symbols of masculinity
were tested. This image has been perpetuated by films, literature, songs
and poetry for centuries (White 2007). During the wars, the portrayal of
men as protectors of women is often accentuated, through the combat
as a testing field of masculinity. Women and girls are unjustly described
as victims, pacifists and “mothers of the nation” in charge of supporting
the heroes. Men’s agency dominates war discourses while women and
girls are rendered silenced and invisible (Denov et Gervais 2007). This
article shows that such interpretations are simplistic and do not account
for the multiple and complex roles which women and men take on during
the wars, thereby changingpower relations.

��Marta Domochko

Cooperation with European Union
as way of implementation of foreign
policy priorities of South Sudan
The European Union as an influential actor of international
relations has been focusing its attention on African continent for
a long period due to common historical colonial past, which is
a favorable factor that contributes to increased cooperation, since
former metropolises always seek to maintain good relations with
their colonial territories. However, current relations between the
EU and Africa are developing in conditions of, on the one hand,
increased economic and raw material potential of African states,
promotion of their productive capacity and, on the other – the EU
financial crisis and reduced levels of assistance, which complicate
the usual format of relations1.
Expansion of institutional and legal frameworks of cooperation
is the evidence of increased cooperation and Africa’s growing role in
the system of foreign relations of the EU, in particular: organization
of EU-Africa summits (every three years), signing of joint strategy,
that reflects the mutual vision of the relations development in the
long run, several regional trade agreements and direct treaties with
different states on economic and political cooperation. Also, the
EU is an important trade partner and financial assistance provider
О. Кулькова, Африка и ЕС: в преддверии четвертого совместного саммита,
http://navoine.info/afric-eu.html [2015, april].
1

Marta Domochko – doktorantka, Ivan Franko National University of Lviv

�Marta Domochko

280

for Africa. Increased attention from the EU is not accidental – the
organization has interest in the continent:
1. Apart from having interest in the economic and raw material
potential of Africa, especially energy resources, deposits of precious
metals and agricultural potential, the EU also views Africa as an
interesting market and a perspective investment place;
2. The political potential of Africa, meaning its role during voting
on issues of particular political importance in global international organizations (the UN, the WTO, etc.) and forums. In broader terms, the
expansion of cooperation with Africa will have an impact on the growth
of the EU’s international role, its political potential and influence;
3. The security component, the importance of which is explained
by the relative geographical closeness: instability in Africa causes the
wave of illegal migration and refugees in the countries of Southern
Europe, which have been suffering from this phenomenon in the
recent years. Therefore, the financial and economic support from the
EU will help to achieve greater economic development of African
countries and, as a result, may have an impact on the improvement
of the security situation: since the beginning of the 1990s and the era
of broader economic cooperation, the gradual African development
and emergence of more stable political systems in African countries,
the number of conflicts in the continent has declined significantly2.
Increasing opportunities and potential of Africa make the continent attractive to other actors of international relations, in particular
to the BRICS (especially to China, which skillfully uses economic
means to increase its presence in Africa). Because of this, it is necessary for the European Union to apply all resources and opportunities
in order to increase its influence among the African countries and
intensify the pace of cooperation. Special attention should be paid
to overcoming problematic aspects of cooperation, which include:
 Ibidem.

2

�Cooperation with European Union...

281

1.	Unequal conditions of cooperation – the EU is a more influential
partner and wants to gain more benefits, which causes Africa’s
dependence on a donor-recipient model;
2.	As to political and historical aspect, there are two negative factors: historical colonial past (when African countries were at the
mercy of Europe and, at current stage, are afraid of emergence
of neo-colonialistic trends) and military operations of the EU
countries (especially France) on Africa’s territory;
3.	EU countries’ support of the International Criminal Court’s decisions against some African leaders has an impact on reduced
level of trust to the EU from African states3;
4.	Inconsistent position of the EU institutions in the field of foreign
policy and lobbying of interests by more powerful European
states, which leads to inconsistent policy of the EU.
The political transformations in Egypt and Libya present a separate
intra-African factor, which influences the relations between the EU
and Africa. These factors had excluded Egypt and Libya from negotiation process and reduced their activity levels, which have had a negative impact on the dynamics of the multilateral regional relations,
as these countries were key financing sources of the African Union.
The traits that characterize the cooperation between the EU and
Africa can be seen more clearly in its cooperation with individual
countries, especially with South Sudan. Transitional period and
subsequent gaining of independence by South Sudan was a test not
only for Africa but for the whole international community. Settlement
of the Second Civil War coincided in time with the transformations
within the European Union, the intensification of its international
activities, the transition to a new level of integration. Therefore,
South Sudan became one of the directions for foreign policy initiatives enhancement of the organization. Nevertheless, the EU has
3

Ibidem.

�282

Marta Domochko

made a significant contribution into overcoming the consequences
of the conflict and securing peace by providing investments and
participating in a number of programs and instruments, which also
helped to lay out the foundations for further sustainable development of South Sudan: Recovery &amp; Rehabilitation Program, Sudan
Productive Capacity Recovery Program (SPCRP), Food Security
Information for Action, Rule of Law, Human Rights &amp; Good Governance, EU Water facility, Livestock Epidemio-Surveillance Project4.
During the six-year transitional period, the EU has developed
its own strategy, at the core of which was peaceful and balanced
approach to Sudan and which was based on the following priorities:
1. Peaceful, stable and prosperous existence of both countries;
2. Settlement of the conflict in Darfur;
3. Poverty level reduction in the states;
4. Securing the activity of peaceful and democratic governments5.
In a more narrow sense, the European Union singled out the
following priorities in relations with South Sudan during the transitional period: improvement of food security level, promotion of
education and democratic management development6. And after
South Sudan gained independence, the EU stressed an integrated
approach involving all sectors and providing the atmosphere of
trust, truthfulness and reliability in the relations7. In fact, one can
trace the evolution of the priorities of the European Union from
post-conflict peace settlement, followed by their expansion and
P. Harvey, South Sudan: European Commission and U.S. Approaches to Linking
Relief, Rehabilitation and Development – A Case Study, http://www.disastergovernance.net/fileadmin/gppi/RTB_book_chp9.pdf [2015, June].
5
J. van der Zwan, Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and South
Sudan. Sudan and South Sudan Case Study, http://www.ifp-ew.eu/pdf/092011IfPEWSudan.pdf [2015, June].
6
 Ibidem.
7
International Cooperation and Development, http://lorenzonataliprize.eu/
eu-stands-shoulder-to-shoulder-with-south-sudan/ [2015, May].
4

�Cooperation with European Union...

283

focus on education and democratic governance and all the way
to the formation of an integrated approach.
But the real interests of the EU in South Sudan appear to be
much more pragmatic. They can be divided into two groups: geopolitical and bilateral. The geopolitical interest lies in cooperation
development, aimed at increasing the EU’s presence in the region.
The high-speed measures to achieve this objective include Cotonou
Agreement, investments and economic assistance. At the same
time, the EU is trying to prevent the spread of China’s influence
in East Africa by using the tools of human rights and democratic
development (Africa is a continent that is “rich” in various security
and legal crises, yet not all the countries have attracted such attention from the European Union as South Sudan) and the spread
of Islamic influence (South Sudan has a strategic geopolitical
position relative to the 10 parallel, which is considered to be the
boundary of spread of Islam in Africa and in this light is perceived
as a certain kind of outpost). Directly bilateral interests include:
1.	The historical aspect, which lies in the common colonial past,
which demonstrates the willingness of the European Union to
keep this state in its sphere of influence8;
2.	Geographical aspect, which comes down to relative closeness
to peripheral neighborhood with the European Union, which
poses a danger of refugees influx in case of a security crises in
the region to the latter one9;
3.	The energy aspect and resource potential of South Sudan constitute another additional factor, that stimulates the expansion
of cooperation.
 E.e Scimia, Europe enters the news cramble for Africa, (2012). Asia Times,
http://www.atimes.com/atimes/Global_Economy/ND04Dj04.html [2015, May].
9
 R. Fraser, What the Future May Hold for the World’s Newest Nation, (2011).
The Trumplet, https://www.thetrumpet.com/article/8536.33610.137.0/world/
what-the-future-may-hold-for-the-worlds-newest-nation?print [2015, April].
8

�284

Marta Domochko

From the abovementioned, it can be concluded that the factors
of importance of Africa for the European Union are also generally
true in the case of South Sudan.
However, even such pragmatic approach of the European Union,
which is successfully masked under assistance for the progressive
and democratic development, is favorable for South Sudan, as it allows the state to implement a number of its foreign policy priorities:
1.	Attracting of foreign investment;
2. Promotion of international cooperation, especially within the
United Nations family, African Union and other international
and regional organizations, for the purposes of universal peace
and security strengthening, respect to the international law and
treaty obligations and fostering of a just economic order;
3.	Respect to the international law and treaty obligations, as well
as a search for the methods of peaceful settlement of international disputes by means of negotiation, mediation, conciliation,
arbitration and adjudication10.
Investment attraction is a priority of particular importance, which,
despite being the most pragmatic one from the abovementioned,
contributes not only to the political and image-related aspects but also
to the improvement of internal state conditions. The main means of
implementation of this priority are loans and financial contributions
provided by the EU to South Sudan: in 2011 and 2013 the EU provided 85 million in total (which was planned to be used to improve
agriculture, governance, education and health) and 185 million
euro respectively; in February 2012 additional 150 million euro was
provided and already in May 2012 the amount was increased to 200
million, which was allocated for the realization of Special Funds proПереходная конституция Южного Судана, ст.43 (2011) (Уряд Південного
Судану). Конституции государств (стран) мира, &lt;http://worldconstitutions.
ru/?p=340&amp;page=2&gt; [2014, червень, 2].
10

�Cooperation with European Union...

285

gramme for South Sudan11. Moreover, in September 2012 there was
additional contribution of 2.5 million USD to improve the roads in
the states of Bahr al-Gasar and Warab to intensify agricultural deliveries. Understanding that activation of cooperation with the EU could
increase investments, South Sudan plans to join Cotonou Agreement
and, in general, to expand cooperation in the economic sphere12.
Enhancement of cooperation with international organizations
is becoming an issue of particular political importance, especially
in case of the EU, taking into account its political and economic
power and its increasing role in contemporary international relations.Therefore, cooperation with the EU will allow to intensify
the foreign policy of South Sudan and give an opportunity to the
latter one to improve its presence in the European market. The
main areas of cooperation between actors include:
1. Justice (with the assistance of the European Instrument for
Democracy and Human Rights by organizing competitions,
grants in this field among public and private actors);
2.	Health and education spheres (cooperation in these areas is
characterized by frequent visits to indentify challenges and respond to them, especially in issues concerning the refugees and
internally displaced persons, allocation of loans for development
purposes and establishment of independent radio stations – for
example, Miraya FM – for informing the society);
3.	Agricultural development (is characterized by organization of
conferences with support of the EU and additional financial aid,
because the representatives of the EU believe that agricultural
potential of South Sudan will have positive effects not only on
Joost van der Zwan (September,2011) Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and South Sudan. Sudan and South Sudan Case Study. http://www.
ifp-ew.eu/pdf/092011IfPEWSudan.pdf [2015, June].
12
ACP-EU to speed up South Sudan’s membership, African Manager, http://www.
africanmanager.com/site_eng/detail_article.php?art_id=16824 [2015, May].
11

�286

Marta Domochko

this state but will also help to improve the situation with food
security in the whole region);
4.	Urban infrastructure (main projects concern road construction).
However, in order to intensify the cooperation, a number of
factors, which have a negative impact on relations between the EU
and South Sudan, have to be overcome. The first of these factors
is the unstable security situation in African state and possibility
of transformation of South Sudan into a failed-state; the second
factor stems from the previous one – unstable economic situation
due to conflicts. The third factor depends on the geography of
South Sudan and lies in the incapability to deliver the information
about the results and benefits of cooperation to the population and,
consequently, the skeptical attitudes of the citizens of the country13.
Implementation of the third priority, which concerns the respect
to the international law and peaceful conflict resolution, is quite
specific, as it is largely realized by the EU’s steps, actions and
contribution to the peaceful settlement. Every security crisis in
South Sudan is characterized by prolonged nature and complexity of application of peaceful mechanisms of international law.
The peaceful role of the EU can be examined in two conflicts of
different nature: inter-state conflict between Sudan and South
Sudan in 2012 and civil conflict in South Sudan, which has been
lasting since 2013. In the first case, the EU did not play an active
role, limiting its assistance only to diplomatic appeals for peace
and the provision of 127 million euro of humanitarian aid14 and
South Sudan Joint EU/MS Programming Document 2011–2013 (p. 13),
Overheid, https://zoek.officielebekendmakingen.nl [2014, May].
13

The European Commission wants to strengthen the aid to Sudan and
Southern Sudan by granting an extra 40 million euro (2012, July). We
welcome Europe, http://it.welcomeurope.com/news-europe/commissioneuropeenne-veut-renforcer-aide-soudan-soudan-sud-versant-un-surplus40-millions-d-euros-15434+15334.html [2015, April].
14

�Cooperation with European Union...

287

explaining its minor involvement by the factors which prevented
it from obtaining objective information about the conflict:
1.	Remote, border, peripheral areas were theater of hostilities,
and that complicated the process of obtaining information;
2.	The EU was not involved in operation on all territory of state,
and therefore it was problematic to predict the true attitude of
the indigenous population;
3.	Constant propaganda, in which the governments of both countries were involved15.
The EU’s involvement in the settlement of the civil conflict in
South Sudan was more active, which can be explained by the cruelty
and protracted character of the conflict. Apart from diplomatic statements concerning the necessity to halt the conflict, expressions of
concern about the limited progress in resolving the crisis and disappointment in the peace process, the main activities of the EU were:
1.	Imposing sanctions;
2. Supporting the activity of the IGAD, the African Union and
other peaceful initiatives by political and financial means;
3.	Increasing volumes of humanitarian assistance to overcome the
negative consequences of the conflict;
4.	Drawing attention of the other actors of international relations
to the crisis in South Sudan.
The first direction of activity only seemed effective; in practice,
it was rather poor. In fact, there have been only two types of sanctions: an arms embargo and entrance ban and assets freeze of two
military commanders, P. Hardenu and D. Santino16. However, the
15
J. van der Zwan, Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and South
Sudan. Sudan and South Sudan Case Study, http://www.ifp-ew.eu/pdf/092011IfPEWSudan.pdf [2015, June].
16
 C. Odera, EU imposes sanctions on South Sudanese military leaders (2014,
July). Reuters, http://www.reuters.com/article/2014/07/10/us-southsudan-unrest-idUSKBN0FF19520140710 [2015, July].

�288

Marta Domochko

latter type of sanctions was hardly effective as both commanders
neither have accounts in EU states nor visit Europe17, and therefore
sanctions will have no impact on them. There was some talking
around banning entrance and freezing assets of R. Machar and
S. Kiir, but the leader of the rebels said that even if imposed, sanctions would remain inefficient. And real steps, that would facilitate
the dialogue between the warring parties, would be the prohibition
of access to the sea ports of African countries to South Sudan, as it
would have a negative effect on the energy aspect of the economy
and therefore, would be real means of pressure. In response to such
judgments, the European Union noted that such sanctions could not
be imposed due to the negative impact they would have on people of
South Sudan, which have already been suffering from the negative
effects of war, and therefore do not need sanctions but increased
humanitarian aid. That is why EU has provided about 170 million
euro of humanitarian aid for 2013–201418, in addition, 338 million
euro was allocated to solve the problems of the seek and the refugees,
and 20 million euro – to help the most vulnerable groups19. However,
even this sector of the EU’s activity was criticized: it was noted that
its humanitarian aid, based on the needs of the population, which
has not been satisfied yet, did not reach the direct beneficiaries20,
and was used by politicians for not intended purposes.
Jérôme Tubiana An Elusive Peace in South Sudan (2015, February). Foreign
Affairs. https://www.foreignaffairs.com/articles/africa/2015-02-03/elusive-peace-south-sudan [2015, May].
18
What Happens in South Sudan Matters Greatly to the European Union. Delegation of European Union to United States, http://www.euintheus.org/press-media/
what-happens-in-south-sudan-matters-greatly-to-the-european-union/ [2015, April].
19
South Sudan: EU increases humanitarian assistance by €20 million (2014,
September), Invest in EU. http://www.investineu.com/content/south-sudan-euincreases-humanitarian-assistance-%E2%82%AC20-million.
20
 G. Pepper, EU leadsthetornawaySouthSudanto a newbloodycivilwar (2013,
December). The European Sting, http://europeansting.com/2013/12/24/euleads-the-torn-away-south-sudan-to-a-new-bloody-civil-war/ [2015, March].
17

�Cooperation with European Union...

289

European Union’s support of initiatives and peaceful efforts of
the IGAD and the AU was explained by the fact that African organizations could achieve more progress due to the more positive
perception they have in the society, which is based on common
regional culture, history. But on the other hand, such lack of actions
on behalf of the EU can be interpreted as its unwillingness to take
responsibility for solving one more security crisis while having
problems of similar type in Europe. The EU supported the initiative
of the African Union not only politically (by joint statements) but
also financially, in particular, the EU invested 1.1 million euro for
the implementation of the IGAD mediation process and 5 million
euro for monitoring and control mechanisms within the IGAD21.
However, despite all steps and initiatives of the EU, the African
Union, the US, China and other international actors, it is still an
ongoing conflict. But both regional organizations, which have the
lack of political capital to settle such complex crises, and international actors, that pay little attention to the peace process, are
being criticized22. The EU also faced a barrage of criticism: some
analysts suppose that it supported South Sudan in the Second civil
war due to its desire to gain the access to the energy resources of
the state, and now seeks to bring R. Machar to power in South
Sudan, as considers him to be its ally, while S. Kiiris is believed to
be China-oriented23. At the same time, the following aspects are
EU proposes to boost humanitarian aid by €50 millionas Commissioner Stylianides visits South Sudan (2015, April). Relief Web, http://reliefweb.int/report/
south-sudan/eu-proposes-boost-humanitarian-aid-50-million-commissionerstylianides-visits [2015, July].
22
South Sudan: EU Expresses Frustration Over Lack of Progress in South Sudan
Peace Talks, AllAfrica. http://allafrica.com/stories/201502060203.html [2015, July].
23
George Pepper EU leads the to rnaway South Sudan to a new bloody civil war
(2013, December). The European Sting, http://europeansting.com/2013/12/24/
eu-leads-the-torn-away-south-sudan-to-a-new-bloody-civil-war/ [2015, March].
21

�290

Marta Domochko

the ones that contribute to the intensification of EU’s actions regarding the peaceful settlement of the civil conflict in South Sudan:
1.	The concerns regarding unstable security situation causing
“a domino effect” in other African countries and increasing the
number of refugees in the countries of Southern Europe, which
are already suffering from this phenomenon;
2.	The desire to protect investments provided to South Sudan and
receive benefits from them;
3.	The feeling of responsibility for South Sudan since the EU supported the desire for independence of the latter one;
5.	The successful resolution of the crisis will boost the image and
credibility of the European Union among African countries,
which can lead to increased cooperation and a new qualitative
level in their relations as the organization will no longer be
considered simply an international donor of financial assistance;
it will also have an impact on the improvement of the political
component of the EU.
Thus, despite having energy resources and potential in the water
and agricultural sectors, South Sudan appears to be incapable to
maintain peace and to resolve conflicts by peaceful means, and therefore requires attention from more powerful players of international
relations in order to ensure its democratic, progressive development24.
references
“South Sudan” – Successful Secession Backed by EU and U.S. (2013, July),
The European Institute. http://www.europeaninstitute.org/index.
php/ei-blog/129-july-2011/1368-south-sudan-secession-backed-byeu-and-us-713 [2015, March].
“South Sudan” – Succesful Secession Backed by EU and U.S. (2013, July).
The European Institute, http://www.europeaninstitute.org/index.php/ei-blog/129july-2011/1368-south-sudan-secession-backed-by-eu-and-us-713 [2015, March].
24

�Cooperation with European Union...

291

ACP-EU to speed up South Sudan’s membership. African Manager, http://
www.africanmanager.com/site_eng/detail_article.php?art_id=16824
[2015, May].
Odera Carl, EU imposes sanctions on South Sudanese military leaders
(2014, July), Reuters. http://www.reuters.com/article/2014/07/10/
us-southsudan-unrest-idUSKBN0FF19520140710 [2015, July].
Scimia Emanuele, Europe enters the new scramble for Africa (2012), Asia
Times, http://www.atimes.com/atimes/Global_Economy/ND04Dj04.
html [2015, May].
EU proposes to boost humanitarian aid by €50 million as Commissioner
Stylianides visits South Sudan (2015, April), ReliefWeb. http://reliefweb.int/report/south-sudan/eu-proposes-boost-humanitarian-aid50-million-commissioner-stylianides-visits [2015, July].
Pepper George, EU leads the torn away South Sudan to a new bloody civil
war (2013, December). The European Sting. http://europeansting.
com/2013/12/24/eu-leads-the-torn-away-south-sudan-to-a-newbloody-civil-war/ [2015, March].
Tubiana Jérôme, An Elusive Peace in South Sudan (2015, February). Foreign
Affairs, https://www.foreignaffairs.com/articles/africa/2015-02-03/
elusive-peace-south-sudan [2015, May].
Van der Zwan Joost, Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and
South Sudan. Sudan and South Sudan Case Study, http://www.ifp-ew.
eu/pdf/092011IfPEWSudan.pdf [2015, June].
International Cooperation and Development, http://lorenzonataliprize.
eu/eu-stands-shoulder-to-shoulder-with-south-sudan/ [2015, May].
Harvey Paul, South Sudan: European Commission and U.S. Approaches to
Linking Relief, Rehabilitation and Development – A Case Study, http://
www.disastergovernance.net/fileadmin/gppi/RTB_book_chp9.pdf
[2015, June].
Fraser Ron, What the Future May Hold for the World’s Newest Nation, (2011). The Trumplet, https://www.thetrumpet.com/article/8536.33610.137.0/world/what-the-future-may-hold-for-theworlds-newest-nation?print [2015, April].

�292

Marta Domochko

South Sudan Joint EU/MS Programming Document 2011–2013, Overheid.
nl https://zoek.officielebekendmakingen.nl [2014, May].
South Sudan: EU Expresses Frustration Over Lack of Progress in South Sudan
Peace Talks, AllAfrica.http://allafrica.com/stories/201502060203.
html [2015, July].
South Sudan: EU increases humanitarian assistance by €20 million (2014,
September), Invest in EU. http://www.investineu.com/content/southsudan-eu-increases-humanitarian-assistance-%E2%82%AC20-million.
The European Commission wants to strengthen the aid to Sudan and Southern
Sudan by granting an extra 40 million euro(2012, July). We welcome
Europe, http://it.welcomeurope.com/news-europe/commission-europeenne-veut-renforcer-aide-soudan-soudan-sud-versant-un-surplus40-millions-d-euros-15434+15334.html [2015, April].
What Happens in South Sudan Matters Greatly to the European Union.
Delegation of European Union to United States, http://www.euintheus.
org/press-media/what-happens-in-south-sudan-matters-greatly-tothe-european-union/ [2015, April].
Кулькова О., Африка и ЕС: в преддверии четвертого совместного саммита,
http://navoine.info/afric-eu.html [2015, april].
Переходная конституция Южного Судана, ст. 43 (2011) (Уряд Південного
Судану). Конституции государств (стран) мира. &lt;http://worldconstitutions.ru/?p=340&amp;page=2&gt; [2014, червень, 2].

Summary
The article discusses the foreign policy priorities of the Republic of South
Sudan in cooperation with the European Union; provides a comprehensive study of ways of their implementation, focuses on the interests of the
countries and the possible benefits of bilateral cooperation. The purpose
of the article is to conduct a comprehensive study of the implementation
of foreign policy priorities of South Sudan in cooperation with the EU.

�S U D A N

archeologia i historia

Redakcja:
Jarosław Różański
Maciej Ząbek

3

SUDAN
�archeologia
i historia

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10508" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10486">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/209149825be256be0e9831903ec99543.pdf</src>
        <authentication>1869f8982b04872014d33a70d5fd7bd5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125126">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2494</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125127">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125128">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2317</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125129">
                <text>Notatki z podróży po Polsce / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125130">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.3-4, s.122-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125131">
                <text>Różycki, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125132">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125133">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125134">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125135">
                <text>Notatki z podróży po Polsce
Andrzej Różycki
Spicymierz. Zwyczaj układania dywanów kwietnych
przed procesją Bożego Ciała
Obserwuję bacznie wszelkie zjawiska z obszaru obrzędów
i zwyczajów ludowych^ czynię to można by powiedzieć
z nawyku zawodowego. Siedzę te tradycje i zwyczaje również
z głębokiego przekonania, iż jest to bardzo istotna część
możliwości rozumienia swojego narodu. Jest to właściwy
smak i barwa kraju. Bez pewnych zwyczajów i zachowań
ludowych życie narodu się kurczy, spłaszcza, szarzeje i wysy­
cha.
Zawód reżysera filmowego, o specjalistycznej orientacji:
rejestratora obrzędów ludowych, w kraju kapitalizmu pełną
gębą europejskiego, okazuje się zupełnie zbędny czy też
wstydliwy. Co mam jednak robić, pasja obserwatora pozo­
stała, stąd i fotografia dokumentacyjna.
S p i c y m i e r z , mała wioska i zarazem parafia leżąca tuż
koło Uniejowa, nad Wartą (woj. konińskie). Obrzęd znany
nielicznemu gronu etnografów i to nie wszystkim nawet ze
swojego regionu.
Zwyczaj zdobienia, dekorowania trasy, w tym ścielenia
i układania kwiatów, przed procesją w dzień Bożego Ciała
w Spicymierzu ma długą tradycję, z pewnoścą sięga grubo
ponad 100 lat. Jest to jedna z niewielu tradycji obrzędów
ludowych w Polsce, która pozytywnie ewoluuje i rozrasta się.
Zwyczaj ten w latach międzywojennych pamiętany był jako
obrzęd sypania piaskiem wzorów na trasie całej procesji. Po
wojnie, trudno powiedzieć dokładnie kiedy to nastąpiło,
informatorzy różnią się w relacjach kiedy zaczęto układać
wzory kwietne. Prawdopodobnie nastąpiło przenikanie
dwóch technik: sypania piaskiem i układania kwiatów, by
z czasem w latach pięćdziesiątych przejść całkowicie na
układy kwietne. Tradycja ta z całą pewnością rozrasta się
a forma układów kwietnych, jak i udział kwiatów szlachet­
nych, ogrodniczych wzrasta wzbogacając sypane wzory
z kwiatów natury: z pól, łąk i drzew. Mówią o tym relacje
mieszkańców i obserwatorów tego obrzędu. Są jeszcze dwa
elementy potwierdzające wzbogacania się tradycji. Z roku na
rok wydłuża się trasa procesji, gdyż więcej ludzi chce mieć
swój wkład w zdobienie szlaku procesji. Drugi powód
rozrastania się zwyczaju, to fakt iż zaczyna przyjeżdżać coraz
więcej „obcych" obserwatorów tego kwietnego święta. Z te-

122

go samego chyba względu, czas procesji przeniesiono na
godziny popołudniowe, godzinę szesnastą. Dziś trasa liczy
ponad 1 km drogi usłanej kwiatami.
Układ kwiatów na drodze jest najrozmaitszy i zależy od
inwencji gospodarzy danego odcinka. Mamy więc kwiaty
polne i kupne, szklarniowe. Układane są one we wzory
geometryczne, rytmiczne, w pewne obrazy symboliczne:
serca, Hostie, Baranki Boże itd. Bywają napisy o treści
religijnej. Jakże to wszystko kolorowe i na dodatek pach­
nące. Jest to jedno z barwniejszych świąt jakie znam. Jedna
z najwspanialszych form obrzędów ludowych, w którym
hołd Bogu spełniany jest poprzez ofiarę darów natury, darów
Boga właśnie.
Ta tradycja ze Spicymierza jest całkowicie nieznana gdzie
indziej w Polsce. Sądzę iż taki obrzęd nieznany jest w więk­
szości krajów europejskich. Pewne nikłe naśladownictwo
tego zwyczaju napotkałem w dwóch blisko leżących Spicy­
mierza miejscowościach i jest to ewidentne naśladownictwo
tegoż. W Piekarach, parafii leżącej poniżej, jest dywan
kwietny długości 200 m. W Poddębicach mieście leżącym
najbliżej Uniejowa układane są kwietne dywany o wymia­
rach ca 5 x 7 m przy każdym z ołtarzy.
Święto i ten właśnie obrzęd może zafascynować i wzruszyć
głównie przez tak bardzo czytelną ideę hołdu ofiary religijnej
Bogu, spełnianej darami bożymi.
Krynki i okolice
Trudno nie wspomnieć o samej miejscowości pełnej poezji
i niedomówień jak przystało na osadę kresową. Nie będę
opisywał atmosfery i klimatu tego miasteczka-wsi, zadanie
to raczej dla wyrafinowanego pisarza, ograniczę się jedynie
do podania kilku faktów historycznych. Te dane przypo­
mną, iż Krynki to jedna z istotniejszych miejscowości na
mapie białostocczyzny, która onegdaj była „sercem europej­
skiego (czytaj: światowego) żydowstwa". Cytuję za Toma­
szem Wiśniewskim historykiem i publicystą, znawcą tematu.
Mimo iż jestem wytrawnym poszukiwaczem i wędrowcem,
nie znam drugiej takiej miejscowości (tej z grupy kilku­
tysięcznych), która miałaby 12 dróg wyjazdowych a także
specjalnie skomponowany sześcioboczny olbrzymi rynek. Te
12 dróg-ulic to chyba jednak bardziej symbol i swoista

�manifestacja niż prawdziwa funkcja. Powędrowałem kilko­
ma z tych ulic, po rogatkach szybko zamieniają się w polne
drogi. Tak naprawdę liczyła się tylko trasa Białystok - Grod­
no. Dziś ten trakt nie istnieje, Krynki to ostatnia miejs­
cowość granicząca z Białorusią. Jeżeli zważy się, że w latach
osiemdziesiątych ub. wieku 85% mieszkańców stanowili
Żydzi to w dużej mierze tłumaczy strukturę miasta. Było to
swoiste centrum handlowe, z ogromną ilością kramów na
środu rynku, dziś już nie istniejących. W Krynkach znaj­
dował się jeden kościół rzymsko-katolicki, jedna cerkiew
i kilka bóżnic i synagog. Do 1939 r. funkcjonowały: Duża
Synagoga (Beth Ha Knesth), Duży Beth Midrasz, Beit Tefila
,,Chajej Adam" (Życie Człowieka), Jenles Beth Midrasz,
bóżnica Słonimskich chasydów, Kaukaski Beth Midrasz oraz
Chasodim Sztib Beth Midrasz (cyt. za: T. Wiśniewski:
Bóżnice
Bialostoczcyzny).
Żydzi osiedlili się w Krynkach już w początkach X V I I w.
i w połowie tego stulecia mieli zorganizowaną gminę.
W połowie X I X w. zaczęto produkować tekstylia i założono
garbarnie zatrudniające żydowskich robotników i tutaj
powstał jeden z pierwszych żydowskich związków zawodo­
wych. Żywa była działalność partii politycznych, m.in.
Agudat Syjon. W Krynkach rozwijał się ruch rewolucyjny,
w 1905 r. doszło nawet do utworzenia Republiki Kryńskiej,
przy czym władza czasowo przeszła w ręce robotników.
W okresie międzywojennym działało na tym terenie kilka
silnych organizacji komunistycznych i syjonistycznych przy­

gotowujących Żydów do emigracji i pracy w systemie
palestyńskich ki buców. Wszystko to niechybnie nie bez
związku z powstaniem kilku szkół żydowskich, m.in. Tarbut
i kilku klubów sportowych jak: Makabi i Bar Kochba.
Krynki dotknęły bolesne doświadczenia wojenne, z około
5000 mieszkańców w 1939 r. zostało 300 w 1944 r. Z trudem
dochodzi do siebie, jednak niewielkie ma szanse rozwoju,
onegdaj znaczące miasto na ruchliwym szlaku Rzeczpo­
spolitej Wschód-Zachód, dziś ostatnia osada przed zamknię­
tą granicą z Białorusią. Liczy około 2000 ludzi i pozostaje
nadal stolicą gminy. Nie tylko same Krynki są ciekawe, ale
cała gmina, tworząca mozaikę wielu kultur, tradycji i religii.
Jest kilka cerkwi wraz z jej białoruskimi wyznawcami. Są
Kruszyniany. z X V I I wiecznym meczetem oraz mizarem,
cmentarzem mahometańskim. Tatarów osadził w 1679 r.
król Jan I I I Sobieski, nadanie dotyczyło również sąsiednich
wsi Nietupa i Łużany.
Z tej gminy, z grzybowszczyzny, pochodzi Eliasz Klimontowicz, samozwańczy prorok - święty Ilia, który uwiódł
biednych, choć mocno rozmodlonych chłopów, fantastyczną
ideą budowania Nowego Jeruzalem w osadzie Wierszalin.
To dziw, że na tak nieurodzajnej ziemi, gdzie same piaski,
lasy. i kamienie polne, gdzie na przednówku pieczono chleb
pół na pół z mąki i kory brzozowej a zupę gotowano na
myszach, powstawała tak intrygująca kultura, porywające
idee, i wyraziste osobowości. Tu z pewnością funkcjonuje
pewna zasada, ku której się skłaniam - teoria kontrastowego

123

i

�dopełniania się (nie wszędzie sprawdzalna, tutaj zdecydowa­
nie tak) - przy ubóstwie pojawiają się wielkości duchowe. To
tu znajdują się najuboższe cmentarze żydowskie z najuboż­
szą formą pomników nagrobnych z pojedynczych kamieni
polnych z amatorskim rytem krótkich hebrajskich inskryp­
cji. Najuboższa forma nagrobków, biorąc pod uwagę reguły
religii judajskiej. Ale to właśnie tutaj, w samych chociażby
Krynkach, powstają wyjątkowe monumenty kultury żydow­
skiej jakim są potężne w bryle synagogi. Podobnie jest
w Tykocinie i Orli. Tym bardziej trudne to do zrozumienia,
gdy się zważy, iż prawa budowlane władz chrześcijańskich
zabraniały stanowczo wywyższenia się tych budowli ponad
świątynie katolickie czy też cerkiewne. Można się tylko
domyślać jakich to sztuczek prawnych, sofistycznych używa­
no by mogły powstać te synagogi. Tak na marginesie, Wielka
Synagoga w Krynkach powstała cała nie z czego innego, jak
właśnie z głazów polodowcowych.
Na białostocczyźnie mamy do czynienia z większą ilością
najdziwniejszych spotkań, styków i przenikań kultury pol­
skiej, białoruskiej i żydowskiej. To również tutaj niedaleko,
bo kilkadziesiąt kilometrów od Krynek w Knyszynie znaj­
duje się najniezwyklejszy cmentarz, jaki w życiu odwiedziłem
o jakim słyszałem czy też czytałem. Otóż ten cmentarz
żydowski znajduje się nie gdzie indziej jak na g r o b 1 а с h...
Tak, tak, na wąskich pasach ziemi, sztucznie usypanych
wałach odgradzających poszczególne partie stawów. Cmen­
tarz jest rozlokowany na wąskich pasmach ziemi, szerokości
25—30 m a długość uzależniona jest od długości stawów
hodowlanych. Brzegi grobli-cmentarza stromo urywają się
nad wodą. Szczerze mówiąc nie znam faktów historycznych

124

i nie wiem, czy to był „żart" ziemskich „łaskawców"
darujących gminie tę „ziemię", czy też dzierżawca (bądź też
właściciel) podarował najniezwyklejszy teren pod miejsce
pochówku współwyznawców Jehowy. Faktem jest i dowo­
dem zarazem, że status ekonomiczny i prawny tutejszych
Żydów był bardzo mizerny. Jako nagrobek stosowano
również kamienie polne - polodowcowe.
Kamienne macewy z Krynek
Zdjęcia przedstawiają macewy znajdujące się na żydows­
kim cmentarzu w Krynkach. Macewy zostały zrobione
z najprostszego materiału, z dużych kamieni polnych zalega­
jących w olbrzymiej ilości pola, a raczej miedze i nieużytki.
Dziś są już przez wiele pokoleń zniesione z pól. Te kamienie-macewy mają swoje znamię, inskrypcje mówiące w języ­
ku hebrajskim o pochowanym człowieku. Mam niejaką
nadzieję, że te zdjęcia mówią wszystko. W tym i to, że te
kamienie przeszły przedziwną drogę i ewolucję.
Te kamienie - tablice pamięci zatoczyły olbrzymi krąg
przeistoczenia. Doskonałość kształtu uzyskały przez funkcje
służebne, będąc kulami tocznymi przez masy niszczyciels­
kiego lodowca taranującego wszystko na swej drodze. Pozo­
stały po ociepleniu klimatu w miejscach zupełnie przypad­
kowych. W momencie gdy nadszedł do tych miejsc człowiek
i zaczął wprowadzać kulturę agrarną, kamień spełniał jedy­
nie rolę przeszkody, stając się zawalidrogą dla motyki
i lemiesza. W obszarze sacrum jakim z całą pewnością było
pole, bowiem dawało chleb, nie było miejsca na profanum
jakim była bryła skalna, kamień narzutowy. Kamień polo-

�dowcowy musiał więc zostać zepchnięty na miedzę, na
nieużytek — obszar profanum. Przy kulturze rolnej trwał
tam przez wiele pokoleń, przez wieki. Stąd, ku uciesze
chłopa, wyciągał go domorosły kamieniarz i po minimalnej
obróbce (ścięciu lica) najczęściej używając go całego, takiego
jakim go uformowała przygoda lodowcowa, wykuwał heb­
rajskie inskrypcje. Kamień uzyskiwał indywidualny charak­
ter. Dostawał imię. Postawiony na cmentarzu, wieńczy grób
zmarłego Żyda, wchodzi w rejon wyjątkowej wartości,
pełnego sacrum. Kamień spełnia podwójną rolę - kulturową
i religijną, zaczyna przynależeć do sfery czysto duchowej.
Holokaust zmieni tę sytuację zasadniczo, wprowadzając
na obszar cmentarza prawa pierwotne. Miejsce pochówka
zamienia się w nieużytek, szczerze mówiąc - w pastwisko,
w teren neutralny, obojętny dla nowych sąsiadów. Kamień
nagle traci swój awans, zostaje pozbawiony funkcji zarówno
kulturowych jak i sakralnych. Macewa-kamień porasta
mchem, zapada się, ginie w trawie. Cały rejon cmentarza
zaczyna przypominać obszar polodowcowy, do złudzenia
wygląda jak rezerwat geologiczny (jest kilka takich w Polsce
północno-wschodniej, w końcu niedaleko Krynek) nazywa
sieje „głazowiska", ślady pozostałości polodowcowych.
Koło całkowicie się zamknęło.
Kamienne macewy w Krynkach i wielu innych cmen­
tarzach żydowskich w tym rejonie geograficznym, to jedna
z wielu „przygód" jakie spotkały kamienie porzucone przez
lodowiec. Wydaje się jednak, iż ta nowa rola kamienia
oznaczająca przypisanie jednego kamienia jednemu człowie­
kowi, chociażby po śmierci, i tworznie znaku pamięci jest
w tym przypadku jedną z najwznioślejszych i najdramatyczniejszych.

Tych refleksji ogólnych - gdy myślę o kamieniach polnych
dla których tak wiele ról zaprogramował Dobry Bóg - jest
znacznie więcej. Zawsze ponosi mnie wyobraźnia, gdy
„widzę" etapy przymusowych podróży kamieni ze skalistej
Skandynawii. Na początku dramatyczne złamanie dum­
nych, potężnych gór, skruszenie i uprowadzenie przez lodo­
wiec, niesienie skał na sobie i pchanie przed sobą, by
następnie całkowicie zniewolić je pod sobą, tak że po drodze
całkowicie zmieniły charakter skał na nową formę i kształt
dzisiejszych kamieni. Po tajemniczej misji lodowca, ten się
topi, ginie i znika, zostawiając zbawienne dla człowieka
niecki wodne i kamienie tak liczne, że trudno przez wieki
myśleć o rolnictwie.
Chyba długo człowiek o kamieniach polodowcowych
myślał w kategoriach przeszkód i nieszczęścia. Pierwotny
„pogański" człowiek głównie jako „myśliwy" nie mógł
inaczej patrzeć na głazy stojące niespodziewanie w najrozmaitrzych miejscach, jak na objaw boskich sił i mocy.
Z czasem gdy człowiek stał się bardziej rolnikiem i poszerzył
swą wiedzę o istnienie również diabła, a kamień zdecydowa­
nie przeszkadzał w uprawach rolnych, niekiedy pojawienie
się kamieni-olbrzymów przypisywano diabłom.
Przez długi czas człowiek był bardzo zdezorientowany
istnieniem takich kamieni małych i dużych, przeważnie
krągłych, nijak w końcu kolorystycznie i strukturalnie nie
pasujących do tego, co dookoła. Nie dziwi mnie wierzenie (o
rodowodzie pogańskim), rozpowszechnione u chłopów
w Polsce północnej i centralnej, że kamienie rosną. No bo
i jak nie wierzyć w to, gdy co roku pod pługiem i bosymi
nogami co rusz pojawiają się nowe polne kamienie?
Dopiero człowiek uspołeczniający się i myślący konstruk-

125

I

�cyjnie zaczyna doceniać kamienie, by mogły mu służyć
i z czasem stać się bezcennym materiałem budowlanym i to
w obiektach zwanych dziś dziełami sztuki: zamkach, w mu­
rach, warowniach, świątyniach. Trochę później nieocenione
usługi oddał kamień w budownictwie ludowym.
Piszę o tym tylko sygnalizując zjawisko, i z niejakim żalem.
Kamień polodowcowy (podkreślam ten typ kamienia
— w końcu o ograniczonym regionie występowania) wydaje
mi się, iż miał ogromne zasługi w budowaniu cywilizacji
i stylów budownictwa romańskiego, gotyckiego i w pod­
stawach budownictwa również każdego następnego stylu.
Nie doczekał się nigdy zasłużonej uwagi naukowców: his­
toryków sztuki, architektów, etnografów czy innych piew­
ców - pisarzy, eseistów, poetów. Dziś kamień polny cał­
kowicie został usunięty z ambitnych planów architektonicz­
nych, a w budownictwie indywidualnym zepchnięty został
jedynie do wypełniania fundamentów, tak by żaden nie
wystawał ponad poziom ziemi. Wydawać by się mogło, że
„kariera" kamienia polodowcowego się skończyła...
Bardzo duże zainteresowanie kamieniami okazują ludzie
spod znaku Nowej Ery: geomanci, radiesteci, parapsycholo­
dzy, ezoterycy... To oni wiedzą, że kamienie mają różną moc,
mają swój plus i minus. Właściwe zakomponowanie kamieni
węgielnych występowało w budowie domu, świątyni. Złe
odpromieniowywanie zostało wyprowadzane na zewnątrz.
Imponuje mi ta wiedza, tak samo jak przejmuje i fascynuje
umiejętność dawnych mistrzów budowlanych. To wszak
pierwszymi wtajemniczonymi, tworzącymi zamknięte zwią­
zki i klany, pierwszymi wolnomularzami byli właśnie budow­
niczowie świątyń. A największą wiedzą było znanie wszyst­

126

kich tajemnic kamienia. Nie czas i miejsce na takie roz­
ważania, może kiedyś „Polska Sztuka Ludowa - Konteksty"
pokusi się o specjalną edycję poświęconą radiestezji, ezoteryce i część tych zjawisk opisze?
Mnie kamień polny jak sięgnę pamięcią intrygował i fas­
cynował.
Ktoś, kto zna moją twórczość fotograficzną może się
zdziwić, iż przedstawiam zdjęcia tak proste, surowe portrety
kamieni, kamieni-macew. Bez przetworzeń, bez zmian czy
opracowań kreacyjnych, bez działań, dzięki którym łatwiej
można by fotografię określić mianem sztuki. I chyba te
zdjęcia do tego nie aspirują. Wydaje się, iż wystarczająco
dużo jest w nich dynamicznej treści, by dodatkowo wzboga­
cać czy deformować je nową formą czy ekspresją.
Załączam zdjęcie z roku 1969, które jako jedno z nielicz­
nych nazwałem po prostu Kamień polodowcowy. Ta informa­
cja jest o tyle ważna, że wszystkie zdjęcia do tego czasu
i w tym czasie nazywałem poetycko. Zamiar zdjęcia był
praktycznie taki, z wielu bezimiennych głazów narzutowych,
ten jeden w otoczce naturalnych traw, dostał odemnie dawkę
ekspresji natury czysto fotograficznej, w tym czasie specjal­
nie nie praktykowanej tzw. pseudosolaryzację. Zabieg ten
miał dać odczucie siły promieniowania i mocy tego kamienia
jak i każdego innego zapomnianego kamienia polnego. Po
reperkusjach, zainteresowaniu i recenzjach osiągnąłem właś­
ciwe zamierzenie. Dziś mimo to wszystko wybieram i lansuję
kamienie z Krynek. I promocję, i pierwszeństwo w eks­
ponowaniu przyznaję pismu antropologicznemu a nie galerii
artystycznej czy fotograficznej. To też dla mnie dużo znaczy.
Cenię to pismo bardzo.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11212" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11190">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a25d1e2617887ca6fd455afe15ba6fe2.pdf</src>
        <authentication>475d06788a02bb5f170fb5dbbdc9a817</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133626">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2636</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133627">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133628">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2451</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133629">
                <text>Nieskończoność dalekich dróg / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133630">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4, s.183-187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133631">
                <text>Różycki, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133632">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133633">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133634">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133635">
                <text>Nieskończoność dalekich dróg
Podpatrzona i podsłuchana Zofia Rydet A.D. 1989*
Andrzej Różycki
Andrzej Różycki: №) co, mam wg uímiec/гпас, wyprojZofia Rydet: Nie, masz siedzieć tak, żebyś sobie zdawał
sprawę z tego, że to jest doniosła chwila, że jednak my robimy
coś, co zostanie. Mnie nie będzie, ciebie nie będzie, a twoje
zdjęcie zostanie. Ja tak przynajmniej wierzę w to... i na całym
świecie będą ciebie oglądali. Wśród tych pięknych dekoracji.
To jest bardzo ważne, nie uśmiechać mi się broń Boże
i patrzeć prosto w obiektyw. To jest naprawdę doniosła
chwila.
Mam бус poważny, fo&amp;?
Poważny, tak, jak najbardziej poważny.
Jeszcze jedno - teraz tutaj, tylko proszę przejść mi tutaj,
prędziutko, jeszcze,
- Oj.
No, nic nie szkodzi. Oj, nie, oj, tak, na wprost, na wprost, na
wprost, tak, nie bokiem, tak, tam z tyłu mam „Solidarność".
I z tyłu mam tych dwóch. I też jest bardzo dobrze. O tak i te
ręce, o to, to!! Nie! Tak, tak jak ręce przedtem. Tak, tak jest
ładnie, bo to ręce masz zdeformowane i to jest ładne, nie są
takie ważne, wielkie.
Już...
A co mom z re&amp;omo zrobić?
Ręce trzymaj tak, jak trzymałeś. Dobrze... Ale czekaj
troszeczkę nie, jeszcze bardziej złożyć. Oj, zanadto złożyłeś,
tak tylko razem, razem.
Żadne uśmiechy, żadne uśmiechy.
W ooi'e&amp;fyw mam ле pafrzeć?
- Так, w obiektyw.
W of ooie&amp;fyww ?
- Так, tak całkiem prosto. Miałeś mało uduchowioną minę,
mimo wszystko. Jeszcze powtórzmy jednak.
Nas nie będzie i twoje zdjęcie zostanie, chcesz ludziom dać
tak właśnie uśmiechnięty niepoważnie, prawdziwy twórca.
Tak, teraz jest bardzo dobrze.
A może ja ci zrobię dwa portrety? Jeden będzie taki od dołu
bardzo poważny i dostojny. Ale tu świeci się flesz - to bardzo
* Wypowiedzi Zofii Rydet ze ścieżki dźwiękowej filmu M e j t o ń Рофаггголл //мхЫыслдлд
#yd« AD.
/Р&lt;9Р. Reż. Andrzej Różycki; Operator: Stefan Nitosławski; Montaż:
Jolanta Kopania; Kierownik produkcji: Zdzisław Przydonik; Opraco­
wanie muzyczne: Zofia Kucharska-Kowalik; Redakcja programowa:
Teresa Oziemska; Produkcja: Wytwórnia Filmów Oświatowych,
Łódź, 1990 r.
Taśma 35 mm, czarno-biata, czas trwania filmu 28 min.
Nagrody: Brązowy Smok - Kraków V I 1990 r. X X V I I Między­
narodowy Festiwal Filmów Krótkometrażowych; Grand Prix - „Biała
K o b r a " , ! Festiwal Mediów pod hasłem: „Człowiek w zagrożeniu",
Łódź, 27 X 1990 r. Grand Prix - „Cinema du Reel", 13 Festiwal
International de Films Ethnographiques et sociologiques - Centre
Georges Pompidou. Paryż. III 1991 г.

czoMOjc ćWetic/z

niedobrze. Так, ja muszę, niestety, aż klęknąć przed tobą
całkiem na dole, tutaj, tak.
A co mam z re&amp;om; zrooic?
Ręce trzymaj tak, jak trzymałeś. Nie, tak niedobrze, złożyć
ręce, złożyć, to zanadto, tak tylko razem, razem, troszeczkę
wyżej ręce, troszeczkę wyżej, no nie! Ja chcę ręce mieć, jedna
i druga musi być razem, bardziej tak tylko troszeczkę do góry,
bo ja mam je bardzo duże na przodzie, a nie mam ciebie. O,
teraz jest dobrze. Chociaż nie bardzo. To bardzo trudno, to od
dołu jest trudniejsze. Złóż ręce tak, zaraz się wywrócę. Tak,
ale troszeczkę podciągnij je do góry.
Zdajesz sobie sprawę z tego, że to nie jest zabawa, tylko
jakaś wielka prawda. Tak. Bardzo dobrze. Co uśmiechasz się
głupio, przepraszam, ale żadne uśmiechy, żadne uśmiechy.
Musisz sobie zdawać sprawę z tego, że to jest ważna chwila,
że zostałeś uwieczniony, że będziesz pokazywany w różnych
krajach świata itd.
Ak rrofZćczAce л;е można л'е шт;есмла_с?
Nie, żadne uśmiechy, żadne uśmiechy.
Bardzo powoz/Hf?
Bardzo poważnie, jak najbardziej poważnie, jak najbardziej
poważnie. Musisz sobie zdawać z tego sprawę, że ci robię to
zdjęcie, które jest nie byle jakim zdjęciem, że zatrzymuję
twoją jaźń po prostu. Jest to coś ważniejszego, ponieważ
patrzysz się na mnie, to ta dusza po prostu tak jakby
wychodziła. To jest może złe powiedzenie, ale wiem, że jak ja
chodziłam na te kursy, to mi właśnie mówiono, że właściwie
to, co w człowieku jest, to się ukazuje przez oczy głównie.
Dlatego też patrzę się na ciebie, prawda? I w ten sposób cię
zaczarowuję...
[Napisy tytułowe filmu]
[CmcMfarzj: Mój kasztan mnie tak chroni tutaj. On wpraw­
dzie bardzo zaśmieca, ale to jest takie bardzo piękne właśnie,
takie jakieś... Ja bardzo, zresztą lubię kasztan...
Miejsce sobie wybrałam takie, wydawało mi się, że to
będzie najładniejsze właśnie tutaj, na końcu cmentarza. Swoje
drzewo, swoje ptaki i swoi najbliżsi, których kochałam. Tak,
że kawałek tej Rabki mam, kawałek tych gór.
Pierwsza jest matka, potem ojciec, a na końcu jest brat...
a potem idę ja.
Ojciec umarł na pogrzebie matki, ja miałam równocześnie
dwa pogrzeby, znaczy w momencie, kiedy matkę wkładali do
grobu, do ziemi, w tym samym momencie mi ojciec umarł.
Ja w swojej nieskończoności dróg między innymi do tego
doszłam, że po śmierci te drzewa mijają, wchodzisz w niebyt
i nagle ukazuje się między tymi drzewami maleńkie światło

7¿U

�jasne. To jasne światełko się zaczyna rozszerzać, ana samym
końcu jest głowa Chrystusa. Ja sobie to tak uzmysłowiłam.
Właśnie tak powinno być, jeśli się wierzy w coś. A wydaje mi
się, że tylko wiara pomaga, żeby człowiek się zupełnie nie
zapadł, ona w najcięższych chwilach jest bardzo potrzebna.
Ogromnie potrzebna.
Ja wciąż uważam, że wielką zaletą fotografii jest to, że ona
do pewnego stopnia przedłuża życie, że ona jest jakby taką
jedyną bronią, która może coś zatrzymać z tego, co mija
bezpowrotnie. Tylko fotografia może zatrzymać, nic więcej.
No film, ale film to jest to samo - fotografia.
Praktycznie jestem na tym progu, stoję, już mam odejść.
Wobec tego jest to problem, który wciąż mnie w jakiś sposób
przytłacza. Bo właściwie to śmieszne - ja się nie boję tej
śmierci. Ja tylko bym chciała żeby ona jeszcze odeszła, że ja
tyle rzeczy mam do zrobienia. To jest ważne. Nie to, że się
boję, jak to będzie za tymi drzwiami. Nie wiem, jak będzie...
Robiłam tysiące zdjęć, przecież tych filmów mam tyle. Inni
będą je oglądali i będą mówić: co ta idiotka tyle porobiła, po
co ona zrobiła to czy tamto, stary but czy wyrzucony, albo
koszulę, co wisiała tam na tym, aja to mam do swoich cykli
różnych.
Wiesz, ta koszula, co wisiała na płocie, była właśnie do tego
cyklu wyrzuconych martwych rzeczy. Świat, który umiera, bo
wszystko umiera. Nie tylko umrzesz ty, nie tylko ja umrę, ale
umiera wszystko razem...
Ja bez fotografii nie mogę już żyć. Dlatego, że niczego
innego więcej nie mam, tylko ją. Tylko tę fotografię. Jest to
w tej chwili największa moja pasja, największa moja miłość,
no, największe wszystko to, co mam. Wtedy, kiedy jestem
ciężko chora i źle się czuję, to idę do ciemni i wszystko
przechodzi...
Zaczęłam ci mówić, że mam przygotowaną w negatywach
wystawę, która was najbardziej zdziwi, powiedz- zwariowała
zupełnie, po co ona to robi, tzw. inwentaryzację krajobrazu,
właściwie krajobrazu normalnie nie robię, niemniej przez
pewien czas zaczęłam robić krajobraz inaczej.

7&amp;?

To znaczy właśnie jako inwentaryzację.
Ziemia - ale ziemie wszystkie są zrobione w ten sposób jak
moje drogi, tzn. jakby faktura tej ziemi, i te faktury okazały się
cudowne, różnego rodzaju, bo i były różne, z kwiatkami
i różne ze śniegiem, a niebo znowu robiłam w ten sposób, że
maleńki najwyżej brzeżek tylko ziemi, prawic że nic. Nato­
miast te różne konfiguracje i różnego rodzaju zachody słońca,
chmury itp. (...) więc będzie tak: same ziemie, potem będą
same nieba, potem drzewa. Jest to cała taka książeczka,
w każdym razie w takim zeszycie spisane całe masy różnych
tytułów, takich, które chciałabym zrobić, które mogłabym
zrobić.
Nigdy z tego nic nie zrobię przypuszczalnie.
*
Początkiem „zapisu socjologicznego" jest Podhale. Pod­
hale dlatego, że mieszkam tutaj od lat, znaczy od końca wojny.
Jakeśmy uciekali, tośmy się tutaj osadzili, cała rodzina. Poza
tym brat fotografował, też bardzo dużo tego Podhala, tysiące
tych typów różnych. Jeździliśmy na różne jarmarki itd., więc
ja tym Podhalem byłam zafascynowana.
Jest to zupełnie inny... inni ludzie aniżeli w całej Polsce. Są
to ludzie o bardzo wielkich ambicjach... Góral jest dumny
z tego, że jest góralem. Oni tam mają bardzo charakterystycz­
ne twarze, bardzo ładne twarze. Bo np. w Rzeszowskiem czy
gdzie indziej bardzo dużo brzydkich twarzy, takich nic nie
wyrażających. A tutaj nic, tu nawet jeżeli baba jest stara, czy
chłop jest stary, to ma jednak tak piękne rysy i tak piękną
twarz, że zawsze podobają mi się. Więc początkiem było
Podhale.

*
Dzień dobry panu, a pięknie! Cała chatka drewniana.
Ślicznie, zrobimy panu tu zdjęcie.
А/е _/a Wf'gm, czy /a Mg Zgodzę ла fo?
Pan jest taki ładny, że pan musi się zgodzić.
,S%ad /?ал; w/e, z'g ya yejf fab' a/6a ГаЛз7 Л może л(7
A siadać, siadać tak ładnie.

�Уд se musze papierosa...
Nie, nie, ... z tym papierosem bardzo dobrze będzie. Do
góry głowa, coja będę miała tylko samą czapkę? E, to tak nie
chcę. Troszeczkę głowę do góry. Na tym miejscu, tutaj tak, ja
ustawię aparat. Już jest gotowy. Ślicznie pan wygląda, jeszcze
panu portret zrobię, dobrze, tak od dołu. Klęknę przed panem.
Klęknę przed panem, pan sobie wyobraża, ja będę klękała
przed panem. I zrobię panu portret, taki jest pan śliczny.
Pan pięknie mówi, właśnie tak prawdziwie po góralsku.

Oy frzewúz&amp;i тощ ouf&amp;ówш т о т
Kup mi jfaro, 60 Jig gMiwom

A/e fig nie 6q/cie ром/...
Ślicznie będzie razem z wszystkimi obrazami. To potem
pójdzie do Ojca Św. Do Ojca Świętego pójdzie to...
[Я060.]:

gfowg.

Dotrze, dotrze, o/e wiedzą cAitrfecztg wezwę мо

Inną chusteczkę?
/ллц, úwq.
No to niech sobie pani weźmie inną chusteczkę.
A taką piękną chusteczkę pani bierze. To dobrze. Tak, teraz
ślicznie, bardzo pięknie. Bardzo ładnie teraz pani wygląda,
teraz jest dobrze.
Teraz dopiero widzę całą chatę razem z tym zegarem,
razem z tym wszystkim. Teraz jeszcze żeby pani siadła
w drugim miejscu, tutaj. Tak i tu siąść na łóżku. O świetnie,
ślicznie to wygląda.

*
Mam stałą swoją manierę wchodzenia do domu. Polega to
na tym, że najpierw pukam. Wydaje mi się, że to bardzo
ważne, bo wtedy jest tak, jakbym pytała się o zezwolenie
i w tym momencie jeżeli wchodzę, pierwsze, co robię-podaję
rękę. To jest też bardzo ważny moment. Ten człowiek, jak ja
mu podam rękę, to on wie, że jestem jego jakimś przyjacielem
i od razu z miejsca patrzę na wnętrze i widzę coś, co mnie
w jakiś sposób emocjonuje. To może być kompletny kicz.
I od razu mówię: o jakie to pan ma ładne! Tak.
Każdy człowiek lubi, żeby mu powiedzieć, że on jest ładny,
czy coś jest ładnego. Ja mówię - ja pani zaraz tu zrobię zdjęcie
- nie, nie, bo ja jestem nie ubrana... Nie szkodzi... nie szkodzi!
To nic, że nie ubrana, to takie śliczne, o jakie piękne, gdzie
pani to robiła? itd. - zgaduję. A ona nawet nie wie, kiedy bez
butów jest, nie ubrana ładnie i siada. Ja jej każę całkiem
sztywno siedzieć naprzeciwko mnie. By to wyglądało dobrze,
by wyglądało jednakowo. Żeby wszyscy byli jednakowi. Oni
siedzą tacy niby sztywni bardzo, ale mi się wydaje, że jednak
dla nich to jest bardzo ważny moment.

*
Początkowo wydawało mi się, że jeżeli robię te wnętrza, to
właściwie taką pewną dokumentację tylko robię, a potem...
Potem przekonałam się, żc jest to właściwie kwestia niemal
mojego życia, żc to zrobiło się pasją taką, że ja nie mogę
o niczym innym myśleć, tylko właśnie o tym, jak bym tych
ludzi fotografowała.
Ja w wieczór jeszcze sobie myślałam o tej parze. Jaka
piękna była. Czy piękna? Właściwie oni byli bardzo brzydcy,
ale ile tam było siły tego, że oni tyle tych dzieci mieli. Jak oni

przedłużali ten ród ludzki i w tej strasznej nędzy, w tym
wszystkim, a jednak byli bardzo pogodni. Tam nigdzie nie
było widać w tych najbiedniejszych chatach tego narzekania,
tego, co mają ludzie, którzy mają wszystko. Wręcz przeciw­
nie, oni są pogodni.
Teraz chcę mówić, dlaczego zaczęłam to robić, bo tak sobie
myślałam, że właściwie tylko ja jedna im przedłużam życie.
Ich już połowy nie ma. Jak teraz chodziłam po Śląsku do tych
chat, do domków, to 10, 15 domków przeszłam, a z tych
wszystkich zaledwie w pięciu jeszcze ludzie żyją. U mnie oni
są na fotografii pokazani i w Paryżu, i w Nowym Jorku,
i w Kioto, i w Polsce, i oni są w jakiś sposób wciąż jeszcze
żywi...
Ja mam poczucie takiego jakby wielkiego zadowolenia, że
im przedłużam życie.
To, co robię, nie ma jednak nic wspólnego z reportażem, to
jest ułożony schemat pewnych rzeczy. Może się za dużo
powtarzam? Może powinnam zmienić? Nie wiem, nie wiem,
czy warto zmienić czy nie? Tyle rzeczy mam jeszcze do
zrobienia.
Cały szereg osób uważa, że fotografia nie jest ważna.
Wobec tego, jak ktoś umiera z fotografików, to... ja widziałam
cztery śmierci fotografików - to się wszystko po nich
wyrzuca. Zostawia się 4-5 zdjęć, bo się myśli, że to się da na
wystawy. A resztę, wszystko: filmy, wszystko idzie na śmieci.
Dlatego ja bardzo jestem przewrażliwiona. Bardzo bym
chciała kogoś uczulić ze swoich, wciąż im mówię: może to
nieładne słowo, tak jak w ten sposób mówię, ale doszłam do
wniosku, że lepiej to tak powiedzieć, że tu są pieniądze w tym.
Bo - hm, hm (śmiech) - bo to pamiętajcie, że jak ja umrę, to
będzie miało wartość, hm, hm (śmiech).
Możecie to sprzedać, nie wyrzucajcie tego wszystkiego.
Zasadniczo dużo lepiej, jeżeli ktoś ze mną chodzi. Chcia­
łam zainteresować innych... ale nie mogłam tego zrobić...
Została Zosia, która jest bardzo wrażliwa, która od początku
tak jak ja malowała. Widziałam, że jest w niej wrażliwość.
Zosia nie ma jeszcze takich naleciałości - co to jest
pieniądz, wartość tego wszystkiego. Jest jeszcze taka czysta.
Więc ja ją mogę tylko uczyć tego piękna. Ja mówię, popatrz
przez obiektyw, popatrz jak to wygląda ślicznie.
Rzeczywiście, zobaczyła rzeczy zupełnie banalne i tam
taka niby-droga, a to nie droga, tylko jakieś faktury się ułożyły
bardzo ładne. Zosia w tej chwili jest moją największą
miłością. Teraz ta miłość się przesuwa, nawet miłość do
własnego dziecka nie jest tak silna, jak do wnuka.
Mam ogromny uraz na punkcie śmierci. Ponieważ całą
masę osób straciłam w sposób tragiczny, wobec tego ten uraz
jest taki silny. A jak ja zrobię dajmy na to taką dokumentację,
to ja widzę, że jednak to, co ja zrobiłam, ma bardzo wielką
wartość, bo to wszystko ginie. Już nie ma tych chatek, już nie
ma tego wszystkiego, co trudno sobie będzie wyobrazić
niektórym. To będzie taka, jakby ja wiem... jakby Polska
Jagiellonów, czy coś takiego, taka dawna prawda. Już nie­
długo, bo to idzie w strasznym tempie, ogromnym tempie...
Bardzo wzruszająca jest historia wioski Maniowy. Chcia­
łam tam jeszcze pojechać i zrobić zdjęcia, pokazać umierają­
cych nie tylko ludzi, ale wieś. To jest wieś, która jest skazana
/as

�na zagładę, ma być zalana wodą i ludziom kazano się wynosić.
Zbudowano dla nich piękne osiedle, gdzie ludzie nie chcą
mieszkać, to jest dla nich zupełnie obcy świat, zimny
i nieprzyjemny. Część ludzi została w Maniowach i oni się
bronią w straszliwy sposób. Jest to bardzo wzruszające
dlatego, żc są tam domy, już pozamykane, pozabijane des­
kami i widzi się tak z jednej strony tc domy już opustoszałe,
gdzie jest tylko buda psia. drzwi pozamykane, okna zabite,
a tutaj nagle ni stąd, ni zowąd znajduje się jeden dom,
w którym jest ten człowiek, który jak słyszy ludzi, to zamyka
na gwałt drzwi, żeby się tam nie dostać do niego.
*
W latach siedemdziesiątych robiłam fotomontaże. Miało
się to nazywać „Świat uczuć i wyobraźni ".chciałam pokazać
świat, który z wszystkich stron nam zagraża i w którym jedyną
rzeczą, która nas ratuje, jest miłość. To były bardzo piękne dla
mnie lata. Cztery czy pięć lat nad tym pracowałam. To było...
każdy obraz był moją własną koncepcją, moimi własnymi
myślami.
Niektóre rzeczy były lekkie, ale właśnie to, co mi jest
bardzo drogie, było trudne, wciąż nic miałam ekspresji tego
wszystkiego, co chciałam pokazać w tym obrazie, znaczy
takiej ogromnej tragedii z tego, że świat przestaje istnieć, że
nam zagraża ze wszystkich stron wojna i cały szereg konflik­
tów, które wtedy były bardzo silne.
I wreszcie raz wieczorem ni stąd, ni zowąd wpadłam na po­
mysł zupełnie inny. Wycięłam to w inny sposób, całą głowę,
i stało się to, co chciałam. Byłam bardzo szczęśliwa, to było
jedno z większych szczęść, powiedziałabym, mojego życia...
Nie potrafiłabym już żyć bez fotografii.
Wydaje mi się, że to jest celem mojego życia w tej chwili.
To, co robię, to cały szereg cykli, a nie poszczególne zdjęcia.
To tak jakbym pisała, potrzebuję mieć jakieś słowo i tego
słowa nie mam, znajduję słowo albo przecinek, albo nawet
kropkę.
Wszystkie rzeczy, jakie zrobiłam, są opowieściami o czło­
wieku.

D l a mnie fotografia jest przede wszystkim środkiem wyra­
zu, dlatego nigdy nic robię w ten sposób, żc chodzę, biegam
i fotografuję. Przedtem wiem, czego j a szukam. To są pewne
elementy, jakby l i t e r y , j a k b y słowa, z których później składam
całość. Tak było przy wszystkich m o i c h wystawach, że
najpierw m i a ł a m ideę, a później s z u k a ł a m . 1 zawsze wydawa­
ło m i się, że język wizualny, język fotografii jest tysiąc razy
silniejszy i mocniejszy aniżeli słowa. Jeśli r o b i ł a m np. „ Ś w i a t
uczuć i wyobraźni", to m i chodziło nic o pokazanie piękna
macierzyństwa jako takiego, tylko pokazanie l e g o , ż c w t y m
świecie, który nam ze wszystkich stron zagraża, jedyną
rzeczą, która jest - to miłość m a t k i , miłość w ogóle do
drugiego człowieka.
Robię t o , co czuję, co myślę, pewnie że z m i e n i a m pewne
środki wyrazu, to jest zupełnie jasne, a czy to jest sposób taki
czy inny, zupełnie m i na tym n i c zależy, żeby m i m ó w i l i , żcja
jestem w awangardzie.
Do tej pory właściwie nigdy nic zrobiłam wielkiej wystawy
zapisu socjologicznego. M i a ł a m j ą robić w 8 1 roku, m i a k i m
mieć na to Zachętę, ale ponieważ wyskoczyła cala nasza
wojna, powiedziałam, żc dziękuję bardzo, ale niestety n i c
mogę zrobić tej wystawy, i odmówiłam. I to się zrobiło
dobrze, bo dzięki temu przedłużyło m i się, zebrałam więcej
m a t e r i a ł u , zaczęło m i się to poszerzać, bo l a m są nie tylko
ludzie, ale cała masa jeszcze innej dokumentacji. Po pierwsze,
robię domy na zewnątrz, robię cały szereg szczegółów
w takich domach... Wiesz, niektóre rzeczy są kapitalne,
śmieszne itp., ale to wszystko mówi o człowieku. Sprzęty,
wszystkie rzeczy, które go otaczają, mówią o n i m , o jego
charakterze w jakimś sensie.
Nieraz jest tak. żc ja zrobię tylko parę domów, ho jest tam
ciekawie, ktoś zaczyna m i opowiadać h i s t o r i ę swojego życia,
jego ustosunkowanie się do problemów, to m n i e bardzo dużo
uczy. Byłam w najbardziej biednej chatce, w Rzeszowskiem,
w której waliły się kompletnie ściany, deszcz przeciekał, b o
akurat padało, światła w o g ó l e nie było, podłoga t y l k o taka
dawniejsza, lepianka zupełnie bez niczego, babka nie mogła

�chodzić, tylko tak przesuwała się naokoło, łoże było tylko ze
słomą, a ona taka pogodna!
Pytam się, jak ona tu żyje, w jaki sposób, - No, są dobrzy
ludzie, to od czasu do czasu coś przyniosą, jakoś tak żyję, to
nie szkodzi, że tak jest, ale za to, co ja będę miała potem, jak
mi Pan Bóg to wynagrodzi.
Jaka piękna fotografia! Była tak pogodna i taka miła, mimo
tej całej strasznej nędzy.
Problem śmierci jest dla mnie bardzo ważny, te stare babki,
które wcale się nic boją śmierci, które żyją w największej
nędzy i czekają tylko tego momentu, kiedy przejdą, i twierdzą,
że za to ciężkie życie, które miały, będą nagrodzone w przy­
szłości.
Dzieciństwo moje było bardzo piękne, bardzo dobre. Ojciec
był bogaty, mieliśmy wszystko, co trzeba było, matka nic
pracowała, służby było dużo. A polem zaczęła się cała
tragedia, prawda, więc... te... pierwsze drogi są takie proste,
autostrady ładne, gładkie itd. Nie ma żadnych krzyży, nic ma
nic. A dopiero potem zaczyna się wojna, zaczyna się pierwszy
krzyż wielki, zaczynają się wyżłobienia różnego rodzaju.
I szukałam różnych takich właśnie... na drodze znaków, które
by mi coś mówiły. Zgubionego jakiegoś buta, który coś mi
mówił. To były dwa lata... dwa lata pracy zasadniczo
nieskończonych takich dróg. A potem były te... te znaki, które
były dla mnie trudne, bo nic wiedziałam, jak... jak te znaki
pokazać. Bo to mało, że są drogi życiowe, ale każdy z nas ma
różnego rodzaju znaki, to jest i religia, i pewne dawne
przyzwyczajenia czy może nawet pozostałości rodzinne ja­
kieś..., które kierują naszym życiem...
Tc drogi... te znaki chciałam robić... bo one były z jednej
strony odczytane, a równocześnie, żeby było coś takiego...
tajemniczego. Jest znak, ale nie wiadomo właściwie jaki, jaki
len znak, dokąd to życie ma iść. Ja w swojej nieskończoności
dróg do tego doszłam, żc do śmierci... już jak jest ta śmierć, tc
drzewa mijają, już wchodzisz w ten niebyt. 1 nagle ukazuje się
między tymi drzewami maleńkie światełko jasne. To jasne
światełko się zaczyna rozszerzać, na samym końcu jest głowa
Chrystusa. To tak powinno być, jeżeli się wierzy w coś,

a wydaje mi się, że tylko wiara pomaga żeby człowiek się
zupełnie nie zapadł. Ona w najcięższych chwilach jest bardzo
potrzebna, ogromnie potrzebna jest.
Wydaje mi się, że o tym się rozmawia dopiero wtedy, kiedy
się jest naprawdę przy końcu życia. Ponieważ ja już jestem
przy tym końcu życia, to jest to bardzo ciężkie, powiedzenie
drugiemu człowiekowi,jak to jest, kiedy się kończy to życic...
jak krótkie jest to życie. One tutaj stojąc, rozmyślają nad
życiem każdego człowieka (...) Trzeba myśleć, żeby nie
stracić niepotrzebnie czasu, który ucieka niemiłosiernie.
Ja już jestem przy tej drugiej stronie życia... Człowiek
powinien wiedzieć o tym, żc ma życic ograniczone. Wobec
lego musi się liczyć z każdą godziną, z każdym dniem, bo
każdy dzień stracony jest właściwie bezcenny. Ja teraz, jak
mam taki dzień stracony, jak siedzę, jak nic nie zrobię, to mam
bardzo silne poczucie tych niewielu dni, które są przede mną.
Chciałabym zrobić jeszcze jedną wystawę, wystawę, nad
którą pracuję już od paru lat i która jest na razie tylko
zamierzeniem. (...) To będzie cały szereg drzwi. Takich jak te
drzwi czy tamte drzwi, wielkości normalnej. Będzie się
wchodziło najpierw przez drzwi do korytarzy, a tam znowu
będą korytarze. I znów trzeba będzie wchodzić do następnych
drzwi i wciąż nie będzie końca tych drzwi. Potem dopiero
będą zamknięcia, kłódki wielkie, wiszące, które trzeba rozbić,
żeby się dostać tam. Jest to wszystko przenośnią, metaforą
życia po życiu i śmierci. Jak by to było duże, można sobie
wyobrazić. Teraz mamy to metrowe, wchodzi się do tego i tam
jest dalszy korytarz i znowu są nowe... nowe bramy i znowu
korytarze, takie zagmatwane bardzo. Mam zrobione takie
zdjęcia długich korytarzy w biurowcach, gdzie jest mnóstwo
drzwi. I tędy. i tędy, i tędy... właściwie jedna pusta droga. To
też będzie w jednym z tych okien. No i tc różne przenośnie...
jak np. te kłódki pozamykane. Całość ma być przenośnią
odchodzenia, kończenia życia i równocześnie przechodzenia
na drugą stronę.
Każdy z nas myśli wciąż, bez przerwy o śmierci i o od­
chodzeniu.
To wszystko jest dopiero przygotowywanie.
Kiedy zabiorę się do tego, to jeszcze nie jestem pewna.

7Д7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5931" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5911">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2b1e36b0f79ebe7d3a1d3e91d0c34f5f.pdf</src>
        <authentication>1d24abb8b545fb348735660447195419</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70714">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5447</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70715">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70716">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70717">
                <text>Cieszyn Silesia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70718">
                <text>cultural heritage</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70719">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5064</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70720">
                <text>Introduction ; on both sides of the border - the cultural heritage and identity of Cieszyn Silesia/ Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70721">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s. 15-19</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70722">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70723">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70724">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70725">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70726">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70727">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70728">
                <text>Introduction
On both sides of the border – the cultural heritage
and identity of Cieszyn Silesia

When we say “Cieszyn Silesia”, we do not always talk about the same. What is concealed in this name for a historian would not mean the same for a geographer, whose
understanding of Cieszyn Silesia does not agree with what that name tells a sociologist, ethnographer, ethnologist or anthropologist. Thus, what does the name Cieszyn
Silesia entail? Do we mean a region of particular beauty, as the area of Cieszyn is commonly recognized? So beautiful and friendly to people that 1200 years ago three Polish princes, Leszko, Bolko and Cieszko, infatuated with this piece of land and happy
with their meeting, decided to establish the town of Cieszyn? And what does the name
Cieszyn mean? A pretty town used to be called Little Venice? That beautiful Cieszyn
Silesia and its capital city Cieszyn belong to history and are just myths. There is no one
single Cieszyn Silesia and one Cieszyn. This has lasted for 89 years, since (after long
disputes) the region was divided between two countries: Poland and Czechoslovakia,
which both were dissatisfied with the conditions of this split. Although from the point of view of geography and history, one Cieszyn Silesia should be discussed (now
stretching on both sides of the Polish-Czech border), the cultural determinants force
distinguishing two Cieszyn areas, which are linked by some features but separated by
even more. After the division of the region, the name Cieszyn Silesia survived only in
reference to the Polish side. On the Czech part, the name česke Slezsko or Těšinsko is
applied and the piece of the part of Silesia which comprises two counties inhabited by
numerous Polish population is usually called (mainly in Poland) Zaolzie.
The Cieszyn area has always been referred to by the term “borderland”. Unchangeably, it has been situated in a place where different countries, nations, cultures and
religions meet. This can be easily noticed in its contemporary image, which has been
shaped by Polish, Czech, German, Slovak, Austrian, and even Hungarian influences.
What ceaselessly occurs in the geographical and social space of this borderland is the
cultural clash, the interpenetration of cultural values and patterns, the exchange of
lifestyles, and quite frequently – the rivalry of these styles, values and patterns. The
centuries-old process of melting cultures has generated a specific culture in Cieszyn
Silesia – of syncretic character and comprising various elements, which once were
“alien” but currently are adapted to the native culture as the “own”. This has taken
place despite the fact that the Polish-Czech border, running through the middle of
the region, has always been a difficult frontier. Until early nineties of the 20th century

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

16

it was a tightly closed border – crossing it was an exceptional situation and required
overcoming numerous difficulties. Many years of isolation resulted in complete drifting away of both the bordering sides – Poles and Czechs, and it was impossible to
notice any cooperation in the Polish-Czech borderland. It is often mentioned that the
border does not only divide but can also link two social and cultural organisms. However, for several decades the Polish-Czech border could only divide and its rigorous
nature brought about the discontinuation of the earlier cultural unity of this part of
Silesia. Nowadays, its inhabitants are making attempts (still rather shy and timid) to
tie these torn threats together. Still, they must face the awareness that the return to
the former unity of Cieszyn Silesia is impossible. Two separate societies with different
values, norms and lifestyles have been formed on both sides of the borderline. The
echoes of the previous integrity may only be found in the language and in these areas
of life where tradition is often brought back.
Contemporary processes which take place in the Polish-Czech borderland and their dynamics depend on various present and past factors. Exploring these determinants
in depth is not feasible; however, it might be tempting to indicate the most influential
factors which seem to determine the current situation in all ethnic, national and state
borderlands, including the Polish-Czech one in Cieszyn Silesia. These determinants
result both from the situation in which the region has been functioning and from the
worldwide situation.
1. The residents of Cieszyn Silesia live in several dimensions of the borderland.
Firstly, they live in the borderland between two countries and two nations – in
the space where cultural models, value systems and ways of life diffuse from one
side of the border to the other. Secondly, they lead their daily life in the space of
religious borderland, which is filled with the models of original, mainly Catholic
and Evangelical religious culture. Several dozen thousand Lutherans live in the
area of Cieszyn, making it the biggest Evangelical community in Poland. Only
here villages can be found where Protestants (from different Protestant rites)
prevail among the inhabitants.
2. Such complexity of influences makes the identity of borderland people the same
as their culture: complex, heterogeneous, shaped out of rich material, and constantly reconstructed in the same rhythm in which changes occur or new sociocultural processes appear in the borderland.
In border areas, the type of borderland man with a specific social consciousness and individual identity is created. Such man shares the cultural life of two, or more, different societies and sometimes changes
the nationality1.

These are people torn apart inside, often unable to choose out of many different
ways of life, but acquiring (through socialization and upbringing) the ability to move
freely in two or more cultures, as well as the skill of selecting out of these cultures the
elements for constructing their own identity. Cultural valency of borderland people
(their feeling of particular closeness with national culture and the ease in applying its
1

A. Sadowski: Pogranicze polsko-białoruskie…, s. 46.

�Introduction

17

contents both in everyday life and in exceptional situations2) becomes dual and even
their national identity is not homogeneous. Speaking metaphorically, such people always live on the borderline, they always become others, frequently alien, for someone,
and exposed to the unlikeness and strangeness of others. Thus, the “new” man has
appeared, irrevocably marked with “alienage” and possessing a new identity – heterogeneous, complex, shaped by two sides of the border.
3. The social and cultural context in which national identity of modern societies
is shaped is constantly changing, which is particularly visible in borderlands –
heterogeneous and multicultural spaces. In the past, the individual’s identity depended on belonging to a bigger group and was closed within the membership
of a particular class or nation. Nowadays, this identity is fluctuating and multidimensional as the influence of the heritage and tradition weakened and people’s
mobility increased. This was triggered by the liberation of people from relatively
homogeneous societies, in which cultural models were handed down from generation to generation. Traditional lodestars indicating our way in life have lost
much of their significance and the contemporary world offers us an extremely
wide choice of possibilities of who to be, how to create one’s own self and how to
shape one’s identity3.
4. Rapid transformations in the significance and function of the border are taking
place nowadays. This process seems to be particularly intensive in Europe. Here
and especially among the member countries of the European Union, the borders
substantially lose their sharpness, become more and more open and, in this way,
less and less tight. The Schengen Treaty (which Poland, the Czech Republic, and
some other countries joined in 2007) gives the borders almost a symbolic character. This has also occurred in the case of the Polish-Czech frontier. For three
years, it has been becoming as if invisible – it can be crossed without realizing
the fact of moving into the other side. What seems particularly characteristic for
East-Central Europe is the birth of some new borders and borderlands, which
have come into being over the last several years. As regards Poland, this means
changes in the Eastern borderland after the demise of the Soviet Union and in
the Southern borderland, after the demise of Czechoslovakia. The number of
centres influencing these areas increased, which enlarged the range of values,
cultures and behaviour patters.
5. Transfrontier processes are intensified in Cieszyn Silesia. Transfrontierism is
understood here broadly as all the international communication of different countries and nations, as well as cultures, above their borders. In the space of European borderlands, new forms of institutionalized transfrontier cooperation
have appeared in the form of euroregions, which came to existence also with the
participation of Poland. After several years of their activity, it can be claimed
that they have been successful – the basic goals at which the representatives of
2
3

A. Kłoskowska: Kultura. W: Encyklopedia socjologii. Warszawa 1999, s. 107.
A. Giddens: Socjologia…, s. 53.

�18

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví
local and regional authorities aimed have been achieved, mainly in the field of
developing joint methods of problem solving and overcoming the underdevelopment and arduousness characteristic for peripheral territories. Euroregions
organize and enhance the cooperation not only in the economic, but also in the
social and cultural field. The observation of borderland life allows for concluding
that euroregions definitely have dynamized these areas and have broken their
peripheral character. There are five euroregions in the Polish-Czech borderland.
One of them, the Euroregion “Cieszyn Silesia - Tĕšínské Szlezsko” comprises 60
Polish and Czech districts and its head offices are currently situated in Cieszyn
and Czech Cieszyn. Both Polish and Czech offices of the euroregion administer
the funds of micro-projects, for which all borderland non-profit organizations
with legal entity need to apply. Transfrontierism, which is increasingly visible in
Cieszyn Silesia, also entails the fact that the residents of both sides of the border, more and more boldly, enter the other side with their interests and needs,
at the same time reacting infallibly and quickly to the needs of its inhabitants.
They not only do shopping on this other side, but also seek jobs, establish firms,
rent or even buy flats, use the services, etc. This results from several years of the
open border but, first of all, it is an effect of the European Union membership of
both countries and their joining the Schengen group in 2007. As it is specified
by the basic principles of the treaties establishing the European Communities,
free flow of people, capital and goods takes place through the Polish-Czech border. There is also freedom of providing services, which gives rise to more and
more frequent use of this opportunity by Poles and Czechs, not only from the
borderlands.

6. Many researchers attribute rapid contemporary transformations of borderlands
to generally understood globalization processes. Close observation of the main
determinants of globalization, indicated by experts in this field, confirms this relationship. In the socio-cultural sphere, globalization brings about the constantly
growing mobility of people, who more and more freely move from one society
or culture to another. Therefore, the identity of individuals and groups becomes
fluctuating and multidimensional as the influence of socio-cultural heritage and
traditional succession of cultural models is weakening. Most prominent watchwords of globalization have been: liberty, variety, pluralism, ambiguity, regionality, the consent to the multidimensional man. At the same time, what gets
intensified is globalization – the process of mutual permeating of what is local
and universal, understood also as the process of protecting the local cultural or
ethnic identity.
According to experts exploring these issues, one of the consequences of globalization processes in multicultural societies – such as Cieszyn Silesia – is the problem
of the identity of individuals and groups, which becomes especially noticeable here
because borderland people lead their daily life in the contact area of two or more cultures and in the ceaseless contact with the “other”. Members of multicultural societies
permanently commune with a culture different from their own and they integrate,
often unconsciously, into their own identity the patterns of the other culture, which
they implement in their everyday life.

�Introduction

19

The present day of Cieszyn Silesia as the state, national and cultural borderland has
been shaped by past influences - the original cultural heritage of this region. This legacy may become the key to creating an image, a specific mosaic, of social (individual
and group) identities of this area. Thus, it is worth seeking an answer to the following
questions: What self-portraits (individual and of their community) do the inhabitants
of Cieszyn Silesia build on both sides of the Polish-Czech border? What does being
a Cieszyn Silesian mean and what qualities and life patterns determine this? What
attitudes do the residents of Cieszyn area present to the past of their region and its
tradition? How are regional traditions passed down in families and which institutions
deal with this transmission, especially in the case of the young generation?
These questions were raised by researchers from the University of Silesia, working
for the Faculty of Ethnology and Education in Cieszyn, and the Congress of Poles
in the Czech Republic. They decided to design a joint project entitled Dziedzictwo
kulturowe jako klucz do tożsamości mieszkańców pogranicza polsko-czeskiego na Śląsku Cieszyńskim. W 1200 lecie Cieszyna (Cultural heritage as the key to the identity of
inhabitants of the Polish-Czech borderland in Cieszyn Silesia - at the 1200th anniversary
of Cieszyn), which was accepted and which, owing to the Euroregion Cieszyn Silesia Tĕšínské Slezsko, resulted in financial resources for its implementation from the European Regional Development Fund (ERDF). The undertaken studies gave birth to the
presented volume – a collection of interesting texts, which comprise different aspects
of life in the Polish-Czech borderland, have the roots in different scientific disciplines,
and constitute a reliable basis for solving the problem questions.
The research design, implemented by ethnologists, anthropologists, historians,
sociologists, pedagogues, political scientists and linguists, comprised the following
issues:
- cultural wealth of borderland towns;
- the identity of Cieszyn Silesia residents on both sides of the border, its symptoms, determinants and transformations;
- present reminiscences of the past – of conflicts, arguments and animosities;
- ethnic stereotypes;
- religious differentiation of Cieszyn area as a distinctive feature of its multiculturalism;
- intercultural education in Cieszyn Silesia and its prospects;
- borderland culture, tradition and folk art as the common heritage of the divided
land.
We submit an important publication to our Readers. On one hand, it presents all
the directions, motifs and fields in which Cieszyn science researchers, together with
their partners from other centres in Poland and the Czech Republic, conduct their
studies on the past and present of the Polish-Czech borderland in Cieszyn Silesia and
on its transformations. On the other hand, this publication can become a source of
reliable knowledge, confirmed by empirical data, concerning various spheres of life
of people inhabiting Cieszyn Silesia – a territory split by the border. The study also
provides information concerning the views of local residents on themselves, their neighbours from the other side, and the future of their little homeland.
Halina Rusek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5932" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5912">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b12a26dc3c211cfb29d14810ed6ffaa.pdf</src>
        <authentication>fa40fe12e82db1467dc49342973fc28c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70729">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5445</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70730">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70731">
                <text>dziedzictwo kulturowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70732">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70733">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5062</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70734">
                <text>Przedmowa : po obu stronach granicy - dziedzictwo kulturowe a tożsamość Śląska Cieszyńskiego / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70735">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70736">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70737">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70738">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70739">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70740">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70741">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70742">
                <text>Przedmowa
Po obu stronach granicy – dziedzictwo kulturowe
a tożsamość Śląska Cieszyńskiego

Kiedy mówimy „Śląsk Cieszyński”, nie zawsze mówimy o tym samym. To, co kryje
się pod tą nazwą dla historyka, nie oznacza tego samego, co Śląskiem Cieszyńskim
nazywa geograf, a jego rozumienie nie pokrywa się z rozumieniem tej nazwy przez
socjologa, etnografa, etnologa czy antropologa. Co zatem kryje się pod nazwą Śląsk
Cieszyński? Czy mamy na myśli region o szczególnej urodzie, jak powszechnie mówi
się o ziemi cieszyńskiej? Tak piękny i przyjazny ludziom, że, jak głosi legenda, 1200 lat
temu trzej polscy książęta Leszko, Bolko i Cieszko, zachwyceni tym skrawkiem ziemi
i szczęśliwi z powodu swojego spotkania, postanowili założyć miasto Cieszyn? A co
kryje się pod nazwą Cieszyn? Urodziwe miasto nazywane niegdyś Małym Wiedniem?
Ten piękny Śląsk Cieszyński i jego stolica Cieszyn są już przeszłością, mitami. Nie ma
jednego Śląska Cieszyńskiego i jednego Cieszyna, i tak jest od 90 lat, kiedy region ten,
po długich sporach, został podzielony pomiędzy niezadowolone z warunków tego
podziału dwa kraje: Polskę i Czechosłowację. Choć z punktu widzenia geografii i historii możemy mówić o jednym Śląsku Cieszyńskim rozciągniętym obecnie po obu
stronach granicy polsko-czeskiej, to jednak wskaźniki kulturowe nakazują mówienie
o dwóch ziemiach cieszyńskich, które pewne cechy łączą, ale jeszcze więcej dzieli. Po
podziale ziemi cieszyńskiej nazwa Śląsk Cieszyński zachowała się tylko w odniesieniu
do polskiej strony regionu. Po czeskiej stronie mówi się, česke Slezsko lub Těšinsko,
natomiast skrawek tej części Śląska obejmujący dwa powiaty zamieszkałe przez duże
skupiska Polaków, przyjęto nazywać – głównie w Polsce – Zaolziem.
Ziemi cieszyńskiej zawsze można było przypisać termin „pogranicze”. Zawsze leżała i także obecnie leży na styku państw, narodów, kultur i religii, co daje się zauważyć we współczesnym jej obliczu, które ukształtowały wpływy polskie, czeskie,
niemieckie, słowackie, austriackie, a nawet węgierskie. W przestrzeni geograficznej
i społecznej tego pogranicza nieustannie dochodzi do zderzenia kulturowego, przenikania wartości i wzorów kulturowych z jednej grupy do drugiej, wymiany sposobów
życia, a często także do rywalizacji pomiędzy tymi sposobami, wartościami i wzorami. W wyniku tego wielowiekowego procesu mieszania się kultur wykształciła się na
Śląsku Cieszyńskim kultura specyficzna, o synkretycznym charakterze, zawierająca
różne pierwiastki - niegdyś „obce”, a obecnie zaadoptowane do rodzimej kultury i już
„swoje”. Stało się tak pomimo faktu, że granica polsko-czeska, biegnąca przez środek regionu, zawsze była granicą trudną; aż do początków lat 90. XX wieku była to

�6

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

granica zamknięta, szczelna, co oznaczało, że jej przekraczanie należało do sytuacji
wyjątkowych i wymagających pokonania licznych utrudnień. Długie lata izolacji spowodowały, że dwie strony tej granicy – Polacy i Czesi – odwróciły się od siebie i przez
kilkadziesiąt lat o współpracy w jakiejkolwiek postaci na pograniczu polsko-czeskim
trudno było mówić. Czasami mówi się, że granica nie tylko dzieli, ale także w jakiś
sposób łączy dwa organizmy społeczne i kulturowe. Jednak granica polsko-czeska
przez kilkadziesiąt lat tylko dzieliła, jej ostrość doprowadziła skutecznie do przerwania dawnej jedności kulturowej tej części Śląska, którego mieszkańcy co prawda próbują obecnie – choć jeszcze dosyć nieśmiało i z pewnym do siebie dystansem – zawiązywać te pozrywane nici, ale muszą zmierzyć się ze świadomością, że powrót do
dawnej jedności Śląska Cieszyńskiego jest niemożliwy. Po obu stronach tej granicy
wytworzyły się dwa odrębne społeczeństwa z odmiennymi systemami wartości, normami i sposobami życia. Tylko w języku i tych płaszczyznach życia, gdzie przywołuje
się tradycję, dają się odkryć echa dawnej jedności.
Współczesne procesy przebiegające na pograniczu polsko-czeskim i ich dynamika
zależą od wielu różnorodnych czynników z przeszłości i teraźniejszości. Ich wyczerpująca klasyfikacja nie jest możliwa, ale można pokusić się o wskazanie tych uwarunkowań, które zdają się w największym stopniu wpływać na to, co obecnie dzieje się na
wszystkich pograniczach etnicznych, narodowych i państwowych, w tym na pograniczu polsko-czeskim na Śląsku Cieszyńskim. Uwarunkowania te wynikają zarówno
z sytuacji, w jakiej funkcjonował w przeszłości i funkcjonuje obecnie ten region, jak
i z sytuacji, w jakiej znalazł się współczesny świat.
1. Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego żyją w kilku wymiarach pogranicza. Po pierwsze mieszkają na pograniczu pomiędzy dwoma państwami i narodami, a więc
w przestrzeni, w której dochodzi do przenikania z jednej strony granicy na drugą
wzorów kulturowych, systemów wartości, sposobów i stylów życia. Po drugie na
co dzień żyją w przestrzeni pogranicza religijnego, które wypełniają wzory oryginalnej, głównie katolicko-ewangelickiej kultury religijnej. Na Śląsku Cieszyńskim żyje kilkudziesięciotysięczna, najliczniejsza w Polsce społeczność luteran.
Tylko tu można znaleźć wsie, gdzie wśród mieszkańców przeważają wyznawcy
protestantyzmu w licznych jego odłamach.
2. Tego rodzaju złożoność wpływów powoduje, że tożsamość mieszkańców pogranicza jest taka jak ich kultura: złożona, niejednorodna, budowana z bogatego materiału, a ponadto nieustannie rekonstruowana w takim rytmie, w jakim
zmieniają się i pojawiają nowe procesy społeczno-kulturowe na pograniczu.
Na pograniczach wytwarza się typ człowieka pogranicza o specyficznej świadomości społecznej i tożsamości jednostkowej. Podziela on życie kulturalne dwóch lub więcej różnych społeczności. Czasami
zmienia przynależność narodową1.

Jest to człowiek jakby rozdarty wewnętrznie, nie potrafiący często dokonać wyboru
pomiędzy różnymi sposobami życia, ale jednak nabywający w procesie socjalizacji
i wychowania umiejętności swobodnego poruszania się w dwóch lub więcej kulturach,
wybierania z nich różnych elementów do konstruowania swojej tożsamości. Walencja
kulturowa ludzi pogranicza, czyli ich poczucie szczególnej bliskości z kulturą narodo1

A. Sadowski: Pogranicze polsko-białoruskie: tożsamość mieszkańców. Białystok 1995, s. 46.

�Przedmowa

7

wą i łatwość posługiwania się jej treściami i wzorami zarówno w życiu codziennym jak
i sytuacjach wyjątkowych2, staje się podwójna, a nawet ich tożsamość narodowa nie
jest jednorodna. Tacy ludzie, mówiąc metaforycznie, zawsze żyją na granicy, zawsze
dla kogoś stają się innymi, często obcymi i wystawionymi na inność i obcość innych.
Pojawił się zatem jakiś „nowy”, nieodwołalnie naznaczony „cudzoziemskością”, człowiek obdarzony nową tożsamością – niejednorodną, złożoną, ukształtowaną przez
dwie strony jakiejś granicy.
3. Zmienia się nieustannie kontekst społeczny i kulturowy, w którym kształtuje się
tożsamość narodowa współczesnych społeczeństw, co szczególnie uwidacznia
się na pograniczach, czyli w przestrzeniach niejednorodnych, często wielokulturowych. Niegdyś tożsamość człowieka zależała od przynależności do jakiejś
większej grupy i była zamknięta w ramach przynależności do danej klasy czy
narodu. Dzisiaj tożsamość ta jest płynna i wielowymiarowa, osłabła bowiem siła
oddziaływania dziedzictwa, tradycji, wzrosła natomiast ruchliwość ludzi, którzy w pewien sposób uwolnili się od względnie homogenicznych społeczności,
w których wzory kulturowe przechodziły z pokolenia na pokolenie. Tradycyjne
drogowskazy pokazujące dokąd zmierzamy straciły na znaczeniu, a współczesny
świat daje nam niespotykanie szeroki wybór możliwości kim być, jak tworzyć
siebie i budować własną tożsamość3.
4. Dokonują się szybkie przemiany znaczenia i funkcji granicy. Proces ten szczególnie wyraźnie zaznacza się w Europie. Tu granice – zwłaszcza pomiędzy krajami
wchodzącymi w skład Unii Europejskiej – wyraźnie tracą swoją ostrość, stają się
coraz bardziej otwarte, a tym samym coraz mniej szczelne. Układ z Schengen, do
którego w 2007 roku przystąpiła Polska i kilka innych krajów, w tym Republika
Czeska, nadaje granicom wręcz symboliczny charakter. Taki charakter przybrała
także granica polsko-czeska. Od trzech lat staje się jakby niewidoczna, co oznacza, że można ją przekraczać nie uświadamiając sobie faktu przenoszenia się z jej
jednej strony na drugą. Rysem szczególnym Europy Środkowo-Wschodniej jest
powstanie w ciągu ostatnich kilkunastu lat kilku nowych granic, wokół których
tworzą się nowe pogranicza. W przypadku Polski oznacza to zmiany na wschodnim pograniczu po rozpadzie Związku Radzieckiego, oraz na południowym, po
rozpadzie Czechosłowacji. Zwiększyła się liczba centrów oddziałujących na te
obszary, a co za tym idzie, wachlarz wartości, kultur i wzorów zachowania.
5. Na Śląsku Cieszyńskim intensyfikują się procesy transgraniczne. Transgraniczność
rozumiana jest tu szeroko jako wszelkie komunikowanie międzynarodowe pomiędzy różnymi krajami i narodami, ale też kulturami ponad ich granicami. W przestrzeni europejskich pograniczy pojawiły się nowe formy instytucjonalnej, transgranicznej współpracy w postaci euroregionów. Po kilkunastu latach działalności tych
euroregionów, które współtworzyła Polska, można stwierdzić, że osiągnęły one sukces
– zostały zrealizowane podstawowe cele, jakie stawiali sobie przedstawiciele lokalnych
i regionalnych władz samorządowych, przede wszystkim w zakresie wypracowania
wspólnych metod rozwiązywania problemów oraz przezwyciężania niedorozwoju
i uciążliwości charakterystycznych dla obszarów peryferyjnych. Euroregiony organizują i wspierają współpracę nie tylko na płaszczyźnie gospodarczej, ekonomicznej,
2
3

A. Kłoskowska: Kultura. W: Encyklopedia socjologii. Warszawa 1999, s. 107.
A. Giddens: Socjologia. Warszawa 2004, s. 53.

�8

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

ale także społecznej i kulturalnej. Obserwacja życia na pograniczach pozwala wysunąć wniosek, iż euroregiony zdecydowanie zdynamizowały te obszary i przełamały
ich peryferyjny charakter. Na pograniczu polsko-czeskim działa pięć euroregionów,
a jednym z nich jest powołany w 1998 roku Euroregion „Śląsk Cieszyński–Tĕšínské
Slezsko”, który obejmuje 60 polskich i czeskich gmin i którego siedziby mieszczą się
obecnie w Cieszynie i Czeskim Cieszynie. Polskie i czeskie biura Euroregionu zarządzają funduszami mikroprojektów, o które mogą występować wszystkie przygraniczne organizacje non-profit posiadające osobowość prawną. Transgraniczność, obecna
coraz powszechniej na Śląsku Cieszyńskim, polega także na tym, że mieszkańcy obu
stron granicy coraz śmielej wkraczają ze swoimi interesami i potrzebami na tę drugą
stronę, reagując jednocześnie bezbłędnie i szybko na potrzeby jej mieszkańców. Po
tej drugiej stronie nie tylko robią zakupy, ale także poszukują pracy, zakładają firmy,
wynajmują, a nawet kupują mieszkania, korzystają z usług itp. Jest to wynikiem kilkunastu lat trwania otwartej granicy, ale przede wszystkim członkowstwa obu państw
w Unii Europejskiej i wejścia w 2007 roku do strefy Schengen. Tak jak określają to
podstawowe zasady zawarte w traktatach ustanawiających Wspólnoty Europejskie,
przez polsko-czeską granicę swobodnie przepływają osoby, kapitał i towary. Istnieje
też swoboda świadczenia usług, z czego coraz częściej korzystają mieszkańcy Polski
i Czech, nie tylko z przygranicznych regionów.
6. Wielu badaczy wiąże współczesne, gwałtowne przemiany regionów przygranicznych z procesami ogólnie nazywanymi globalizacyjnymi. Jeżeli przyjrzymy się
głównym wyznacznikom globalizacji, wskazywanych przez znawców tej problematyki, znajdziemy potwierdzenie owej zależności. W sferze społeczno-kulturowej globalizacja niesie ze sobą nieustannie wzrastającą ruchliwość ludzi, którzy
coraz swobodniej przenoszą się z jednej społeczności do drugiej i z jednej kultury do innej. Tożsamość jednostek i grup społecznych staje się wobec tego płynna i wielowymiarowa, bowiem słabnie siła oddziaływania dziedzictwa społeczno-kulturowego i tradycyjnego, międzypokoleniowego przekazu kulturowych
wzorów zachowania. Sztandarowymi hasłami globalizacji stały się: wolność,
różnorodność, pluralizm, wieloznaczność, lokalność, zgoda na człowieka wielowymiarowego. Jednocześnie nasila się proces glokalizacji, czyli wzajemnego
przenikania tego, co lokalne i uniwersalne, rozumianej także jako proces ochrony lokalnej tożsamości kulturowej czy etnicznej.
W wyniku procesów globalizacyjnych, jak twierdzą znawcy tej problematyki, w społecznościach wielokulturowych – takich jak Śląsk Cieszyński – szczególnie wyraźnie
uwidacznia się problem tożsamości jednostek i grup społecznych, które na co dzień
żyją na styku dwóch lub więcej kultur, w nieustannym kontakcie z „innym”. Członkowie społeczności wielokulturowych trwale obcują z kulturą częściowo odmienną
od własnej, integrują w swojej tożsamości, często bezrefleksyjnie, wzory tej drugiej
kultury, realizując je w codziennym życiu.
Teraźniejszość Śląska Cieszyńskiego jako regionu pogranicza państwowego, narodowego i kulturowego ukształtowały wpływy z przeszłości – oryginalne dziedzictwo
kulturowe tej ziemi. To ono może być kluczem do stworzenia obrazu, swoistej mozaiki indywidualnych i zbiorowych, społecznych tożsamości tej przestrzeni. Warto
zatem poszukać odpowiedzi na pytania: jakie portrety własne, indywidualne oraz
swojej społeczności budują mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego po obu stronach gra-

�Przedmowa

9

nicy polsko-czeskiej? Co to znaczy być Ślązakiem cieszyńskim, jakie cechy i wzory życia o tym rozstrzygają? Jakie postawy wykazują mieszkańcy ziemi cieszyńskiej
wobec przeszłości swojego regionu i jego tradycji? W jaki sposób dokonuje się rodzinny przekaz tradycji regionalnych oraz jakie instytucje zajmują się tym przekazem,
zwłaszcza w odniesieniu do młodego pokolenia?
Pytania te postawili sobie badacze z Uniwersytetu Śląskiego, Wydziału Etnologii
i Nauk o Edukacji umiejscowionego w Cieszynie oraz z Kongresu Polaków w Republice Czeskiej. Postanowili wspólnie stworzyć projekt pt. Dziedzictwo kulturowe jako
klucz do tożsamości mieszkańców pogranicza polsko-czeskiego na Śląsku Cieszyńskim.
W 1200 lecie Cieszyna, który uzyskał akceptację, a w związku z tym środki finansowe
na realizację z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (EFRR) za pośrednictwem Euroregionu Śląsk Cieszyński - Tĕšínské Slezsko. Rezultatem podjętych badań
jest niniejszy tom – zbiór interesujących, obejmujących różnorodne sfery życia pogranicza polsko-czeskiego i mających swoje korzenie w różnych dziedzinach wiedzy –
przyczynków, które stanowią rzetelną podstawę do udzielenia odpowiedzi na pytania
problemowe.
Program badań, prowadzonych przez etnologów, antropologów, historyków, socjologów, pedagogów, politologów i językoznawców obejmował zagadnienia:
- kapitał kulturowy miast pogranicza,
- tożsamość mieszkańców Śląska Cieszyńskiego po obu stronach granicy, jej
przejawy, uwarunkowania i przemiany,
- współczesne reminiscencje przeszłości: konfliktów, sporów i animozji,
- stereotypy etniczne,
- zróżnicowanie religijne ziemi cieszyńskiej jako szczególny rys jej wielokulturowości,
- edukacja międzykulturowa na Śląsku Cieszyńskim i jej perspektywy,
- kultura pogranicza. Tradycja i sztuka ludowa jako wspólne dziedzictwo podzielonej ziemi.
Oddajemy do rąk Czytelników ważną publikację. Z jednej strony pokazującą
wszystkie kierunki, wątki i pola, w jakich cieszyńskie środowisko naukowe, wraz
z partnerami z innych ośrodków w Polsce i Republice Czeskiej, prowadzi w ostatnim
czasie badania w zakresie przeszłości, teraźniejszości i procesów przemian pogranicza
polsko-czeskiego na Śląsku Cieszyńskim. Z drugiej strony niniejsza publikacja może
stanowić źródło rzetelnej wiedzy, popartej badaniami empirycznymi, dotyczącej różnych dziedzin życia mieszkańców podzielonego granicą Śląska Cieszyńskiego, oraz
tego, co oni myślą o sobie, o swoich sąsiadach z tej drugiej strony i jak wyobrażają
sobie przyszłość swojej małej ojczyzny.
Halina Rusek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5933" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5913">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5eb4bdb57852338aa36e5bcc47a8da5e.pdf</src>
        <authentication>d015b0d79f5cebcdddaac0787438fe35</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70743">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5446</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70744">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70745">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70746">
                <text>dziedzictwo kulturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70747">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5063</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70748">
                <text>Predmluva / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70749">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego s.10-14</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70750">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70751">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70752">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70753">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70754">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70755">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70756">
                <text>Předmluva
Na obou stranách hranice - kulturní dědictví
a identita Těšínského Slezska

Když vyslovujeme „Těšínské Slezsko”, ne vždy mluvíme o stejné věci. Pro dějepisce má
tento název jiný význam než pro zeměpisce, ještě odlišně jej chápe sociolog, etnograf,
etnolog nebo antropolog. Co tedy znamená Těšínské Slezsko /polsky „Śląsk Cieszyński“/? Máme na mysli nezvykle krásný region, jak je všeobecně označováno těšínská
země? Tak krásný a lidem přívětivý kousek země, který před 1200 lety natolik uchvátil
tři polská knížata Leszka, Bolka a Cieszka, že se z důvodu svého setkání radostně
rozhodli založit město Cieszyn /česky „Těšín“/? A co znamená název Těšín? Spanilé
město kdysi nazývané Malou Vídní? To krásné Těšínské Slezsko a jeho hlavní město
Těšín jsou už minulostí, mýtem. Není jedno Těšínské Slezsko a jeden Těšín – a to už 90
let, protože tehdy byl region po dlouhých přích rozdělen mezi dva státy Polsko a Československo, které nebyly s podmínkami rozdělení spokojené. I když z pohledu zeměpisu a dějepisu můžeme mluvit o jednom Těšínském Slezsku nyní se rozkládajícím
na obou stranách polsko-české hranice, tak přece jenom kulturní ukazatelé nařizují,
abychom mluvili o dvou těšínských zemích, které určité vlastnosti spojují, ale mnohem více je toho dělí. Po rozdělení těšínské zemi se název Těšínské Slezsko dochoval
pouze pokud jde o polskou stranu regionu. Na české straně se mluví o českém Slezsku
nebo Těšínsku, avšak kousek této části Slezska zahrnující dva okresy obydlené velkými seskupeními Poláků, je nazýván hlavně v Polsku Záolším /polsky „Zaolzie“/.
Těšínská země vždy byla považována za „pohraničí”. Vždy se rozprostírala a i dnes
se rozprostírá na pomezí států, národů, kultur a náboženství, co se odráží v současném
charakteru země, který byl utvářen polskými, českými, německými, slovenskými, rakouskými a dokonce i maďarskými vlivy. V zeměpisném i společenském prostředí tohoto pohraničí dochází neustále ke kulturním střetům, pronikání kulturních hodnot
a vzorů z jedné skupiny do druhé, výměny způsobu života a také často k rivalitě mezi
těmito způsoby, hodnotami a vzory. V důsledku procesu směšování se kultur po mnoho staletí se na Těšínském Slezsku uformovala specifická kultura se synkretickými
vlastnostmi, která obsahuje různé prvky – kdysi byly „cizí“ a nyní jsou adoptované
do domácí kultury a jsou tedy „vlastní“. Stalo se tak i přes skutečnost, že polsko-česká
hranice táhnoucí se středem regionu byla vždy nepřístupnou hranicí – až do začátku 90tých let XX. století to byla hranice uzavřená, neprodyšná, což znamenalo, že
její překročení patřilo k vyjímečným situacím a vyžadovalo překonání četných překážek. Dlouhá léta izolace způsobily, že se dvě strany hranice – Poláci a Češi – od sebe

�Předmluva

11

odvrátily a po několik desítek let nemohla být o jakékoliv spolupráci na česko-polském pohraničí vůbec řeč. Někdy se říká, že hranice nejenom dělí, ale také určitým
způsobem spojuje dva společenské a kulturní organismy. Avšak polsko-česká hranice
po několik desítek let pouze rozdělovala, její přísnost účinně vedla k přerušení dřívější
kulturní jednoty této části Slezska, jehož obyvatelé sice nyní zkoušejí – i když ještě
zatím dost nesměle a s určitým odstupem od sebe – vázat tyto potrhané nitě, ale musí
se smířit s faktem, že návrat k dřívější jednotnosti Těšínského Slezska není možný. Na
obou stranách hranice se vytvořily odlišné společnosti s různými systémy hodnot,
normami a způsoby života. Pouze v jazyku a těch životních oblastech, které odkazují
na tradici, je možno objevit dozvuky někdejší jednoty.
Stávající procesy probíhající na polsko-českém pohraničí a jejich dynamika jsou
závislé na mnoha různorodých faktorech z minulosti i přítomnosti. Jejich podrobná
klasifikace není možná, ale lze se pokusit určit podmíněnosti, které můžeme vzít v
potaz jako ty, které v největším rozsahu ovlivňují to, co se nyní odehrává na všech
etnických, národnostních a státních pohraničích, včetně polsko-českého pohraničí
na Těšínském Slezsku. Tyto podmíněnosti vyplývají jak ze situace, v jaké fungoval
v minulosti a funguje nyní tento region, tak i ze situace, v jaké se nachází současný
svět.
1. Obyvatelé Těšínského Slezska žijí v několika dimenzích pohraničí. Zaprvé bydlí
na pohraničí mezi dvěma státy a národy, takže v prostoru, ve kterém dochází
k pronikání kulturních vzorů, systémů hodnot, životních způsobů a stylů z jedné
strany hranice na druhou. Zadruhé, každý den žijí v oblasti náboženského pohraničí, které vyplňují vzory originální, hlavně katolicko-evangelické náboženské kultury. Na Těšínském Slezsku žije několik desítek tisíc luteránů – nejpočetnější společenství luteránů v Polsku. Pouze zde je možno najít vesnice, kde mezi
obyvateli převažuje většina osob protestantské víry v jejich četných obměnách.
2. Složitost vlivů tohoto druhu způsobuje, že totožnost obyvatelů pohraničí je taková, jako jejich kultura: složitá, nestejnorodá, sestavovaná z bohatého materiálu,
a navíc neustále obnovovaná v takovém rytmu, v jakém se mění a vyskytují nové
společensko – kulturní procesy na pohraničí.
Na pohraničích se vytváří druh člověka pohraničí se specifickým společenským povědomím a jednotkovou identitou. Sdílí kulturní život dvou nebo více společenství. Někdy mění národní příslušnost1.

Je to člověk jakoby vnitřně roztržený, který se často nedokáže rozhodnout mezi
různými způsoby života, který však v socializačním a výchovným procesu získává dovednosti svobodného pohybu ve dvou nebo více kulturách, vybírání si z nich různých
prvků pro konstruování své identity. Kulturní valence lidí pohraničí, čili jejich pocit
zvláštní blízkosti s národní kulturou a jednoduchost používání jejich obsahů a vzorů jak
v každodenním životě, tak i v situacích výjimečných2, se stává dvojitá a ani jejich národní identita není sourodá. Použijeme-li metaforu, takoví lidé vždy žijí na hranici, vždy se
pro někoho stávají jiní, často cizí a vystavení na odlišnost a cizost ostatních. Takže se objevil nějaký „nový“, bezpochyby „cizokrajností“ poznamenaný člověk obdařený novou
identitou – nesourodou, složitou, zformovanou dvěma stranami nějaké hranice.
1
2

A. Sadowski: Pogranicze polsko-białoruskie: tożsamość mieszkańców. Białystok 1995, s. 46.
A. Kłoskowska: Kultura. V: Encyklopedia socjologii. Warszawa 1999, s. 107.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

12

3. Neustálé se mění společenská a kulturní souvislost, ve které se formuje národní
identita současných společenství, což se zejména projevuje v pohraničních oblastech, mnohdy multikulturních. Kdysi byla identita člověka závislá na příslušnosti k určité větší skupině a byla uzavřená v rámci příslušnosti k nějaké třídě
nebo národu. Dnes je tato identita uvolněná a multidimenzní, neboť se oslabila
síla ovlivňování dědictvím, tradicemi, naopak se posílil pohyb lidí, kteří se určitým způsobem uvolnili od poměrně homogenních společenství, ve kterých byly
kulturní vzory předávány z generace na generaci. Tradiční ukazatelé naznačující
kam směřujeme ztratily význam a současný svět nám poskytuje velice široký
výběr možností kým být, jak tvořit sebe sama a stavět svou identitu3.
4. Dochází k rychlým proměnám významu a funkce hranice. Tento proces se výrazně projevuje zejména v Evropě. Zde hranice – obzvlášť mezi státy, které jsou
součástí Evropské unie – výrazně ztrácejí svou přísnost, stávají se čím dál tím
více otevřené a tím pádem pořád méně nepropustné. Schengenská smlouva,
kterou podepsalo v roce 2007 také Polsko a několik jiných států včetně České
republiky, dává hranicím přímo symbolický charakter. Takový charakter přijala
také polsko-česká hranice. Už tři roky se stává jakoby neviditelná, což znamená,
že ji lze překročit aniž by si člověk uvědomil, že přechází z jedné strany na druhou. Zvláštním znakem Střední a Východní Evropy je vznik během posledních
let několika nových hranic, kolem kterých se vytvářejí nová pohraničí. V případě Polska se jedná o změny na východním pohraničí po rozpadu Sovětského
Svazu a na jižním pohraničí po rozpadu Československa. Zvýšil se počet center
působících na tyto oblasti, a co je s tím spojeno, paleta hodnot, kultur a vzorů
chování.
5. Na Těšínském Slezsku se zintenzivňují přeshraniční procesy. Přeshraničnost je
zde široce chápána jako veškerá mezinárodní komunikace mezi různými státy
a národy, ale také kulturami přes jejich hranice. V prostoru evropských pohraničí se objevovaly nové institucionální formy přeshraniční spolupráce ve formě euroregionů. Po několika letech fungování těchto euroregionů, které spoluutvářelo
Polsko je možno konstatovat, že dosáhly úspěchu – byly splněny základní cíle,
jaké si kladli zástupci lokálních a regionálních samospráv, především v rozsahu
vypracování společných postupů řešení problémů a překonávání méně rozvinutých oblastí a obtíží charakteristických pro periferní oblasti. Euroregiony organizují a podporují spolupráci nejenom na hospodářské, ekonomické úrovni,
ale také na úrovni společenské a kulturní. Pozorování života na pohraničích dovoluje vyvodit závěr, že euroregiony rozhodně zvýšily dynamický rozvoj těchto
oblastí a prolomily jejich periferní charakter. Na polsko-českém pohraničí působí pět euroregionů a jedním z nich je založený v roce 1998 Euroregion „Śląsk
Cieszyński–Tĕšínské Slezsko”, který zahrnuje 60 polských a českých obcí a jehož
sídla se nacházejí v Těšíně a Českém Těšíně. Polské a české kanceláře Euroregionu řídí fondy mikroprojektů, o které se mohou ucházet všechny příhraniční bezpříspěvkové organizace, které mají právní subjektivitu. Přeshraničnost
přítomná stále více na Těšínském Slezsku spočívá také v tom, že obyvatelé obou
stran hranice odvážněji vcházejí se svými obchody a potřebami na tu druhou
stranu hranice, zároveň reagují bezchybně a rychle na potřeby jejich obyvatelů.
3

A. Giddens: Sociologia. Warszawa 2004, s. 53.

�Předmluva

13

Na druhé straně nejen nakupují, ale také hledají práci, zakládají firmy, pronajímají a dokonce i kupují byty, využívají služby atd. Toto je výsledkem několika
let trvání otevřené hranice, ale především členství obou států v Evropské unii
a vstupu v roce 2007 do Schenghenské zóny. Tak jako to určují základní pravidla
obsažená v úmluvách zakládajících Evropská společenství, dochází na polskočeské hranici k volnému pohybu osob, kapitálu i zboží. Existuje také volnost
poskytování služeb, což stále více využívají obyvatelé Polska a Česka, nejenom
z příhraničních regionů.
6. Mnoho badatelů spojuje současné, náhlé proměny příhraničních regionů s procesy obecně nazývanými „globalizačními“. Pokud se podíváme na kritéria globalizace, která jsou určovaná znalci této problematiky, najdeme potvrzení dané
závislosti. Ve společensko – kulturní oblasti globalizace se sebou přináší neustále
rostoucí pohyb lidí, kteří se svobodněji přenášejí z jednoho společenství do druhého a z jedné kultury do jiné. Identita jednotek a společenských skupin se stává
vzhledem k tomu plynulá a multidimenzní, poněvadž dochází k oslabení síly
ovlivňování společensko – kulturního dědictví a tradičního, mezigeneračního
odkazu kulturních vzorů chování. Hlavními hesly globalizace se staly: svoboda,
různorodost, pluralita, mnohovýznamnost, lokálnost, souhlas s multidimenzním
člověkem. Současně dochází k zesílení procesu globalizace, neboli vzájemného
pronikání toho, co je lokální a univerzální, chápané také jako proces ochrany
lokální kulturní či etnické identity.
V důsledku globalizačních procesů – podle tvrzení znalců této problematiky, v
multikulturních společenstvích, jako je třeba Těšínské Slezsko, se obzvláště výrazně
projevuje problematika identity jednotek a společenských skupin, které každý den
žijí v místě styku dvou nebo více kultur, v neustálém kontaktu s „odlišným“. Členové
multikulturních společenství neustále obcují s kulturou částečně odlišnou od jejich
vlastní, ve své identitě integrují – často nevědomky – vzory té druhé kultury, které pak
realizují v každodenním životě.
Současnost Těšínského Slezska jako regionu státního, národního a kulturního pohraničí formovaly vlivy z minulosti – originální kulturní dědictví této země. Právě to
může být klíčem k vytvoření obrazu, osobité mozaiky individuálních a hromadných,
veřejných identit této oblasti. Stojí proto za to najít odpovědi na otázky: jaké vlastní,
individuální portréty a obrazy své společnosti budují obyvatelé Těšínského Slezska
na obou stranách polsko-české hranice? Co znamená být těšínským Slezanem, jaké
vlastnosti a životní vzorce o tom rozhodují? Jakými postoji se charakterizují obyvatelé
těšínské země vůči minulosti svého regionu a jeho tradici? Jakým způsobem dochází
k rodinnému předávání regionálních tradic a jaké instituce se o toto předávání zajímají, obzvláště ve vztahu k mladé generaci?
Tyto otázky si položili badatelé ze Slezské univerzity, Katedry etnologie a vzdělávacích věd nacházející se v Těšíně a z organizace Kongres Poláků v České republice.
Rozhodli se společně vytvořit projekt Kulturní dědictví jako klíč k identitě obyvatel polsko-českého pohraničí na Těšínském Slezsku. U příležitosti 1200 let Těšína, který získal
akceptaci, a v souvislosti s tím finanční prostředky pro uskutečnění z Evropského
fondu regionálního rozvoje (EFRR) prostřednictvím Euroregionu „Śląsk Cieszyński
– Těšínské Slezsko“. Výsledkem těchto výzkumů je tento svazek – soubor zajímavých
příspěvků, které zahrnují různorodé oblasti života polsko-českého pohraničí a mají

�14

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

svůj původ v různých oblastech vědy a které jsou spolehlivým základem pro poskytnutí odpovědí na problémové otázky.
Program rozborů vedených etnology, antropology, historiky, sociology, pedagogy,
politology a jazykovědci zahrnoval tuto problematiku:
- kulturní kapitál měst pohraničí,
- identita obyvatel Těšínského Slezska na obou stranách hranice, její projevy, podmíněnosti a proměny,
- současné reminiscence minulosti: konfliktů, sporů a antipatií,
- etnické stereotypy,
- náboženská diferenciace těšínské země jako specifický rys její multikulturnosti,
- mezikulturní vzdělávání na Těšínském Slezsku a jeho výhled do budoucna,
- kultura pohraničí. Tradice a lidové umění jako společné dědictví rozdělení
země.
Předáváme Čtenářům důležitou publikaci. Na jedné straně ukazuje všechny směry,
motivy a oblasti, v jakých těšínské vědecké prostředí spolu s partnery z jiných středisek v Polsku a České republice vede v poslední době výzkumy v rozsahu minulosti,
přítomnosti a procesů proměn polsko-českého pohraničí na Těšínském Slezsku. Na
straně druhé může být tato publikace zdrojem solidních vědomostí, podpořených
empirickými výzkumy, týkajících se různých oblastí života obyvatel hranicí rozděleného Těšínského Slezska, a také toho, co si oni samí myslí o sobě, o svých sousedech
z té druhé strany a jak si představují budoucnost své malé vlasti.
Halina Rusek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6500" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6480">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6731be9dd216a7a20c2fd1a15e32b37a.pdf</src>
        <authentication>b6e1e1f9684e2b7822e99293b9fe7775</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77410">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6169</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77411">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77412">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77413">
                <text>Śląsk Cieszyński - globalizacja</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77414">
                <text>pogranicze etniczne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77415">
                <text>transgraniczność</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77416">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5754</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77417">
                <text>Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego / LUD 2010 t.94</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77418">
                <text>LUD 2010 t.94 s.159-172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77419">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77420">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77421">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77422">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77423">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77424">
                <text>Lud, t. 94, 2010

HALINA RUSEK
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie
Uniwersytet Śląski

GLO BA LIZA CJA A PO G RA N ICZE
PRZYPADEK SZCZEG ÓLN Y
ŚLĄ SKA CIESZYŃSKIEGO

Rozwinięcie zależności zawartej w tytule niniejszego opracowania nie wy­
maga omówienia ogólnej - wielowątkowej i wielowarstwowej - teorii globali­
zacji ani nawet prezentacji dylematów związanych ze zdefiniowaniem tego ter­
minu. Natomiast dla uzasadnienia tezy, iż globalizacja w warunkach pogranicza
jest przypadkiem szczególnym, należy z jednej strony pokusić się o wydobycie,
z licznych koncepcji, podstawowych wskaźników globalizacji, zwłaszcza w sfe­
rze społecznej i w kulturze, a z drugiej strony - określić podstawowe wyznacz­
niki pogranicza, ujmowanego w różnych perspektywach i w różnym zakresie.
W celu zweryfikowania proponowanych hipotez odwołam się do pogranicza pol­
sko-czeskiego na Śląsku Cieszyńskim, jako dobrze znanego mi przykładu empi­
rycznego1.

Globalizacja - jej wymiary i społeczno-kulturowe wskaźniki
Poszukując najważniejszych wskaźników czy wyznaczników globalizacji,
napotykamy w literaturze naukowej i popularno-naukowej niezwykłe bogactwo
koncepcji, teorii, głosów i przyczynków do dyskusji. Wiele z nich można uznać
za bardzo przydatne jako kanwa rozważań antropologiczno-socjologicznych,
a wśród nich znaczące miejsce zajmuje koncepcja Zygmunta Baumana, do które­
1Od blisko 30 lat prowadzę badania - autorskie oraz w zespołach badawczych - o profilu antropo­
logicznym i socjologicznym na pograniczu polsko-czeskim, które dotyczą procesów kulturowych i spo­
łecznych dokonujących się po obu stronach granicy: przemian wzorów życia społeczności pogranicza
pod wpływem procesów transformacyjnych; wzajemnych odniesień Polaków i Czechów, stereotypów
narodowościowych i ich przemian; partnerstwa we współdziałaniu, współpracy transgranicznej; zmiany
roli i funkcji granicy; zróżnicowania religijnego; pokoleniowego przekazu wartości, tradycji i wzorów
kulturowych oraz społeczno-kulturowego kapitału polskiej społeczności żyjącej na Zaolziu w Repu­
blice Czeskiej.

�160

Halina Rusek

go poglądów będę odwoływać się szczególnie często. Wziąwszy pod uwagę stu­
dia klasyków globalizacji i badaczy tego procesu z ostatnich lat, zestaw podsta­
wowych, najważniejszych wyznaczników tego procesu może być następujący:
- płynna i wielowymiarowa tożsamość, powstała w wyniku słabnięcia siły od­
działywania dziedzictwa społecznego i kulturowego oraz zakłóconego przekazu
z pokolenia na pokolenie kulturowych wzorów zachowania;
- nieustannie wzrastająca ruchliwość ludzi, którzy w pewien sposób uwolni­
li się ze względnie homogenicznych społeczności, w których wzory kulturowe
przechodziły z pokolenia na pokolenie. Tradycyjne drogowskazy, pokazujące do­
kąd zmierzamy, straciły na znaczeniu, a współczesny świat społeczny daje nam
niespotykanie szeroki wybór możliwości, kim być, jak tworzyć siebie i budować
własną tożsamość. Nie daje nam, niestety, wskazówek, na co powinniśmy się
w tych wyborach zdecydować. „Świat nowoczesny zmusza nas do odnajdywania
siebie. Jako świadome jednostki ludzkie wciąż tworzymy i odtwarzamy własną
tożsamość” (Giddens 2004: 53);
- brak poczucia własnego miejsca; bliskie nam miejsca zatracają swoje cha­
rakterystyczne cechy narodowe, regionalne czy lokalne i stają się przestrzenią
zhomogenizowaną;
- dokonywanie się w tej przestrzeni niespotykanej do tej pory dyfuzji kulturo­
wej i migracji międzykulturowej, przemieszczania się z kultury do kultury i na­
bywanie ich walencji, co powoduje, że możemy mieć niejedną, ale wiele kultur
bliskich nam, dobrze znanych, „swoich”.
Zygmunt Bauman zauważa, że bez wychodzenia z domu i żadnych zabiegów
w tym kierunku można dzisiaj doświadczyć „światowości” i „wykorzenienia”.
Sam człowiek nie musi się przemieszczać ani odrobinę, ale przemieszcza się ziemia,
na której stoi, to samo czyniąc jego korzeniom. (...) Miejsca zostają ogołocone ze
swojej kulturowej i duchowej wartości i siły. Lokalność traci swoją autonomiczną
agorę, zdolność usensawiania i wartościowania. Sygnały, wyobrażenia, wzory do
naśladowania i idee do wyznawania przybywają z oddali, a ściślej mówiąc znikąd.
(...) Choć ludzie nadal mieszkają pod stałymi adresami, źródła, z jakich czerpią
informacje, wartości, pragnienia, marzenia (...) sąbez adresu (Bauman 2001: 10);

- wolność, różnorodność, pluralizm, brak zaufania do „wielkich projektów”;
zgoda na wieloznaczność, lokalność, wielość częściowych perspektyw, zgoda na
człowieka wielowymiarowego, złożonego, często wewnętrznie skłóconego ze
sobą samym, zdezintegrowanego. To oznacza, że mamy do czynienia z wyraźną
sprzecznością między pochwałą różnorodności, szczególnie głośno wyrażaną na
Zachodzie, i - z drugiej strony - homogenizacją życia i kultury w wyniku glo­
balizacji;
- „koniec geografii”, oznaczający, że odległości nie m ają już większego zna­
czenia, podobnie jak koncepcja granicy w „realnych warunkach” (Bauman 2000:

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

161

18). Kiedy komunikacja wymaga coraz mniej czasu, przestrzeń i jej wyznaczniki
przestają się liczyć, „przynajmniej dla tych, którzy swe posunięcia potrafią rea­
lizować z szybkością przepływu informacji przez elektroniczne łącza” (Bauman
2000: 19);
- nasilanie się procesu glokalizacji, czyli wzajemnego przenikania tego, co lo­
kalne i co uniwersalne, a także wyrazu ochrony lokalnej tożsamości kulturowej,
etnicznej czy religijnej; przeinterpretowywanie treści rodzimej kultury w duchu
kultury globalnej.
Globalizacja w podstawowych swoich wymiarach: ekonomicznym, politycz­
nym, społecznym i kulturowym ma swoje centra, z których rozprzestrzenia się
we wszystkie strony świata i omija tylko nieliczne jego zakątki. Nie wszędzie
proces ten dokonuje się wielowymiarowo, w niektóre miejsca, do niektórych
społeczeństw, grup i kultur docierają tylko pewne - czasem pojedyncze - jego
przejawy. Zatem globalizacja przychodzi z zewnątrz, jej czas nastaje wcześniej
w jednych typach społeczeństw i państw, w innych później. Jednak na obrze­
żach tych państw, w regionach nadgranicznych, w przestrzeni usytuowanej przy
granicy administracyjnej, zjawiska, które nazwano globalizacją, są naturalną tej
przestrzeni cechą, obecną tam w różnym natężeniu, odkąd pogranicza powstały,
a więc „od zawsze”. W kulturze, czyli w sposobie życia pograniczy etniczno-kulturowych i państwowych, znajdziemy wszystkie lub prawie wszystkie wyróżnio­
ne wyżej wskaźniki globalizacji, jako immanentne wymiary tej kultury.

Pogranicze - definicje, typy
Zjawisko pogranicza możemy ujmować w szerszej i węższej perspektywie.
Przywykliśmy do kojarzenia pogranicza przede wszystkim z terytorium, jednak
o pograniczach możemy mówić również w sensie nie-terytorialnym, psycholo­
gicznym (Kłoskowska 1996) czy kulturowo-symbolicznym, kiedy przestrzeń
społeczna, gdzie stykają się grupy etniczno-kulturowe, nie musi wiązać się
z historycznymi obszarami zamieszkania tych zbiorowości, bowiem granice i po­
granicza międzygrupowe i międzykulturowe wyznaczane są często symbolicznie
(Babiński 1994). Gdybyśmy przyjęli tę szerszą perspektywę, właściwie każde
nowoczesne społeczeństwo czy większe miasto można nazwać pograniczem,
w którym dochodzi do konfrontacji i współistnienia wzorów różnych grup spo­
łeczno-kulturowych. Ujmując te kwestię z punktu widzenia szerokiego, antro­
pologicznego rozumienia kultury, pozwalającego nazwać j ą po prostu sposobem
życia ludzi, możemy mówić o pograniczu jako symbolicznej przestrzeni kontak­
tu międzykulturowego. Dobrym podsumowaniem powyższych rozważań może
być stwierdzenie Marii Bobrownickiej, znawczyni Słowiańszczyzny, zawarte
we wstępie do książki Pogranicza w centrum Europy. „Pogranicza są wszędzie.
Także i w centrum. Jeśli bowiem za pogranicze zwykliśmy uważać tereny niejed­

�162

Halina Rusek

nolite pod względem etnicznym, językowym i kulturowym, to musimy stwierdzić,
że obszarów jednolitych nie ma i nigdy nie było” (Bobrownicka 2003: 5). Jest to,
pospolite dziś, pewnego rodzaju nadużycie terminu „pogranicze”, który w języku
polskim ma węższą konotację.
Socjologiczne pojęcie pogranicza nawiązuje w pierwszym rzędzie do relacji
pomiędzy terytorium a zajm ującąje społecznością. Jak pisze Andrzej Sadowski,
którego definicję najczęściej przywołuje się w różnorodnych studiach, pograni­
cze ujmuje się
jako obszar, terytorium znajdujące się przy granicy lub daleko od centrum (aspekt
przestrzenny); - pogranicze jako usytuowany w przestrzeni kontakt społeczno-kul­
turowy między dwoma lub więcej narodami lub grapami etnicznymi (aspekt spo­
łeczno-kulturowy); - pogranicze jako miejsce kształtowania się nowego człowieka
i jego kultury (aspekt osobowościowo-kulturowy) (Sadowski 1995: 13).

Z punktu widzenia etnologii czy antropologii pogranicze można zdefiniować
jako przestrzeń kontaktu różnych grup ludzkich o odmiennych systemach warto­
ści, tradycjach kulturowych, wzorach zachowania, językach, gwarach bądź dia­
lektach i często wyznaniach.
W sytuacji pogranicza szczególnie wyraźnie uwidacznia się problem tożsa­
mości jednostek i grup społecznych, które żyją na styku dwóch lub więcej kul­
tur, w nieustannym kontakcie z „innym”. Pytanie o tożsamość, a więc o to „kim
jestem ” i „kim nie jestem ”, szczególnie natrętnie ujawnia się na pograniczach,
bowiem pytanie to wyostrza się wszędzie tam, gdzie mamy do czynienia z wyraź­
nie zaznaczonymi różnicami, gdzie „inni” to często „obcy” (którzy w pewnych
sytuacjach stają się „swoimi”), gdzie konkurują ze sobą systemy wartości i wzory
kulturowe, a często dochodzi nawet do ich konfrontacji.
Szczególnym przypadkiem są terytorialne pogranicza między państwami-narodami. Tu granica wyraźnie dzieli, rozdziela dwie części mające swój realny,
ale też symboliczny, świadomościowy wymiar. Czasami mówi się, że granica nie
dzieli, ale „łączy”, co oznacza, że jest to „dobra” granica, przy której współist­
nienie dwóch sfer przebiega bezkonfliktowo. „Złą” jest taka granica, przy której
współistnienie wywołuje konflikty. Granica państwowo-narodowa jest nie tylko
granicą państw, narodów i ich kultur, ale także granicą zbiorowych tożsamości,
które wchodzą ze sobą w dialog. Jego zakres i intensywność zależą od sztyw­
ności, szczelności czy też stopnia otwartości granicy. Członkowie społeczności
żyjących na pograniczu trwale obcują z kulturą częściowo odmienną od własnej,
integrują w swojej tożsamości, często bezrefleksyjnie, niejako automatycznie,
często poprzez naśladownictwo, wzory tej drugiej kultury, realizując je w co­
dziennym życiu. Ich tożsamość indywidualna i zbiorowa staje się w związku
z tym szczególnie wielowymiarowa. Jest to tożsamość negocjowana, konstruo­
wana z bogatego materiału.

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

163

Na pograniczach tworzy się w procesie nieustannego kontaktu międzykultu­
rowego i międzyetnicznego nowy typ kultury - „trzecia” kultura będąca konglo­
meratem wzorów kultur z jednej i drugiej strony granicy. Kultury te wchłaniają
„obce” elementy, adaptująje do swoich własnych i restrukturyzują się w wyniku
absorpcji nowych elementów. Dochodzi do powstania synkretycznych wzorów
kulturowych powstałych z różnorodnych form kultur grup oddziałujących na sie­
bie (Szyfer 2005).
Na pograniczach tworzy się nie tylko jakościowo nowa kultura o charakterze synkretycznym, ale także nowa tożsamość jej uczestników i twórców. „Na pograniczach
wytwarza się typ człowieka pogranicza o specyficznej świadomości społecznej i toż­
samości jednostkowej. Podziela on życie kulturalne dwóch lub więcej różnych spo­
łeczności. Czasami zmienia przynależność narodową” (Sadowski 1995: 46).

Ludzie pogranicza i ich złożona tożsamość
Człowiek pogranicza jest często rozdarty wewnętrznie. Niejednokrotnie nie
potrafi dokonać wyboru pomiędzy różnymi sposobami życia, ale najczęściej na­
bywa umiejętności swobodnego poruszania się w dwóch lub więcej kulturach,
wybierania z nich różnych elementów do konstruowania swojej tożsamości.
Walencja kulturowa ludzi pogranicza, czyli ich poczucie szczególnej bliskości
z kulturą narodową i łatwość posługiwania się jej treściami i wzorami zarówno
w życiu codziennym, jak i sytuacjach wyjątkowych (Kłoskowska 1999), staje
się podwójna, a nawet ich tożsamość narodowa nie jest jednorodna. Dotyczy to
zwłaszcza członków mniejszości etnicznych i narodowych, a także emigrantów.
Członkowie tych społeczności w największym stopniu dotknięci są „syndromem
emigranta”, o którym pisze Bronisław Swiderski, zauważając, że pojawia się on
bez względu na to, czy są oni rzeczywiście emigrantami, czy też stali się mniej­
szością w wyniku działań administracyjnych, tak jak polskie mniejszości za po­
łudniową i wschodnią granicą. Tacy ludzie, mówiąc metaforycznie, zawsze żyją
na granicy, zawsze dla kogoś stają się obcymi i wystawionymi na obcość innych.
W kraju zamieszkania taki człowiek jest dla większości obcym, a w kraju m a­
cierzystym, jeśli nawet nie jest obcym, to co najmniej „nieco innym” (Swiderski
2002). Zatem na fali otwierania się świata i nastania czasu płynnych tożsamości,
pojawił się jakiś „trzeci” człowiek obdarzony „trzecią” tożsamością - niejedno­
rodną, złożoną, ukształtowaną przez dwie strony jakiejś granicy. Jest to człowiek
współczesnego świata, swobodnie poruszający się w różnych kulturach i spraw­
nie przenoszący się z kultury do kultury. „Trzecia” tożsamość przestaje być atry­
butem tylko ludzi żyjących blisko jakiejś konkretnej granicy, a świat, a już na
pewno Europa, staje się wielkim, permanentnym pograniczem.
Zygmunt Bauman, stwierdzając, że dzisiaj wszyscy jesteśm y w ruchu, doda­
je, że współczesny świat zaludniają turyści i włóczędzy. Pierwsi podróżują dla

�164

Halina Rusek

przyjemności lub w interesach, stająsię wędrowcami, bo tak chcą lub uw ażająto
za najrozsądniejszą strategię życiową, albo też robią to dla przyjemności. Jednak
niektórzy wędrowcy nie są zadowoleni z tego, że są w ciągłym ruchu lub woleli­
by zmierzać w inne miejsce niż to, do którego idą. Są w drodze, ponieważ „pozo­
stanie w domu” wydaje się na dłuższą metę niewykonalne, a gdziekolwiek by się
zatrzymali, nigdzie nie są mile widzianymi gośćmi. Są włóczęgami, którzy w ie­
dzą, że, niezależnie od własnych chęci, nigdzie nie pozostaną dłużej. Podróżują,
bo nie m ają innego sensownego wyboru (Bauman 2000). Czyż owi wędrowcy
- po części turyści, po części włóczędzy - nie przypominają ludzi obdarzonych
„trzecią tożsamością”? Ludzi pogranicza, którzy niejednokrotnie nigdzie nie są
„u siebie”?
Opisane wyżej zjawiska i procesy można pomieścić w jednej, szerokiej kate­
gorii pojęciowej: transgraniczność, rozumianej tu szeroko jako wszelkie kom u­
nikowanie międzynarodowe, komunikowanie między różnymi krajami i naroda­
mi, ale też kulturami ponad ich granicami. Działania transgraniczne znajdziemy
w sposobie życia społeczności wszystkich polskich pograniczy, także na podzie­
lonym granicą polsko-czeską Śląsku Cieszyńskim, który ze względu na swoją
heterogeniczność etniczną i kulturową, w tym szczególnie zaznaczoną różnorod­
ność religijną, jest znakomitym laboratorium do obserwacji wszelkich zjawisk
o charakterze transgranicznym.

Śląsk Cieszyński jako pogranicze etniczno-kulturowe
Śląsk Cieszyński od ponad osiemdziesięciu lat położony jest w dwóch sąsia­
dujących ze sobą państwach - Polsce i Republice Czeskiej. Do ziemi cieszyń­
skiej dobrze przystaje przymiotnik „wielokulturowa”, bowiem jest ona i zawsze
była położona na styku kultur i ukształtowana pod wpływem kultury polskiej,
czeskiej, niemieckiej, austriackiej, częściowo także słowackiej i żydowskiej.
Śląsk Cieszyński w przeszłości przechodził z rąk do rąk, co wyraźnie zazna­
cza się w jego współczesnym wizerunku społecznym i kulturowym. Od 1920
roku mieszkańcy tego regionu żyją przy granicy państwowej, którą wyznaczono
w oparciu o międzynarodową umowę, a nie wolę autochtonów. Podział Śląska
Cieszyńskiego pomiędzy Polskę i Czechosłowację nie zadowolił, jak twierdzą
historycy, żadnej ze stron, natomiast zaważył negatywnie na stosunkach polsko­
-czeskich. Są one trudne do dziś, bowiem wyznaczająje dawne animozje, preten­
sje o niesprawiedliwy podział regionu i powstałe na tej bazie konflikty. Do dzisiaj
tak zwana kwestia zaolziańska budzi emocje, a chodzi tu o teren położony po cze­
skiej stronie granicy, nazywany od lat 20. ubiegłego wieku Zaolziem, zamieszka­
ły po podziale przez około 100 tys. Polaków, z których obecnie pozostało mniej
niż połowa - 40 tys. Po pierwszej wojnie światowej Polacy zarzucali Czechom
prowadzenie wobec Polaków zaolziańskich restryktywnej polityki asymilacyj-

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

165

nej, Czesi z kolei mieli pretensje do Polski o ostrąrepolonizację Zaolzia w 1938
roku, kiedy region ten na rok powrócił do państwa polskiego. Do tej pory starsi
mieszkańcy ziemi cieszyńskiej, a przede wszystkim Polacy z Zaolzia, m ają w pa­
mięci ten układ stosunków polsko-czeskich z przeszłości, co spowodowało, że
ukształtowały się i wzmocniły wzajemne negatywne stereotypy narodowościo­
we, przekazywane w dodatku z pokolenia na pokolenie. Świadczą o tym wyniki
prowadzonych w ostatnim dwudziestoleciu badań nad tymi zagadnieniami. Przez
długie lata granica polsko-czeska była zamknięta, dosyć szczelna, co powodo­
wało, że dwie jej strony były dla siebie dalekie i obce, choć niegdyś stanowiły
jednolity kulturowo, wyraźnie różniący się od innych region.
Dokonanie się procesu nazywanego w Polsce transformacją ustrojową,
a w Czechach aksamitną rewolucją, przyniosło otwarcie granicy, co zmieniło,
choć nie od razu i nie całkowicie, charakter polsko-czeskiego sąsiedztwa. Dzisiaj
mieszkańcy tego pogranicza poszukują w dziejach swojego regionu argumentów
potwierdzających wspólnotę, a nie odrębność jego sztucznie utworzonych dwóch
części. Apogeum rozkwitu Cieszyna, nazywanego wówczas „Małym Wiedniem”,
przypada na przełom XIX i XX wieku. Miasto stanowiło w tamtych czasach
nowoczesny ośrodek urbanistyczny, centrum handlu, przemysłu, komunikacji,
a także kultury i oświaty. W sposobie życia mieszkańcy Cieszyna wzorowali się
na naddunajskiej stolicy, co stało się szczególnie widoczne w wystroju kamienic
w rynku, w duchu wiedeńskiej secesji. Przed pierwszą w ojną światową Cieszyn
był stolicą bogatego, cywilizacyjnie dobrze rozwiniętego Śląska Cieszyńskiego.
Miasto pełniło znaczącą rolę pośrednika w handlu pomiędzy Galicją, pruskim
Śląskiem i Austro-Węgrami. Śląsk Cieszyński odróżniał się od reszty polskich
ziem - miał swoją specyfikę ekonomiczną, społeczną i kulturową. Na Górnym
Śląsku do dzisiaj mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego nazywani bywają„cesarokam i”. Są też postrzegani jako wyjątkowo aktywni, zaradni, dobrze zorganizowani
we wspólnym działaniu. Historycy upatrują wpływ na takie zachowania i posta­
wy Cieszyniaków w nowoczesnej kulturze organizacyjnej Habsburgów, a także
przywołują tezy Maxa Webera o związkach kapitalizmu i protestantyzmu. Śląsk
Cieszyński już od XVI wieku jest regionem silnych wpływów religii protestan­
ckiej, co znajduje wyraz w liczbach: 60 tys. mieszkańców tego regionu, czy­
li 40% ogółu, stanowią protestanci, przede wszystkim wyznania ewangelicko­
-augsburskiego. W niektórych miejscowościach ewangelicy stanowią większość
mieszkańców: w Cisownicy (92%), Bażanowicach (80%), Goleszowie (75%)
i Wiśle (60%). Od wieków ewangelicy wywierają silny wpływ na życie społecz­
ne regionu, a ich obecność na ziemi cieszyńskiej powoduje, że nieustannie toczy
się tu dialog międzyreligijny. Zanim zrodziła się idea ekumenizmu prowadzo­
nego przez Kościoły, mieszkańcy wypracowali sobie własne wzory współżycia,
które m ają zdecydowanie charakter ekumeniczny, zapewniają spokojne współży­
cie katolików i ewangelików, a także członków innych wyznań, w dużej liczbie
obecnych na ziemi cieszyńskiej po obu stronach granicy (Budniak 2002). Ten

�166

Halina Rusek

aspekt kultury pogranicza polsko-czeskiego nie może być pominięty przy doko­
nywaniu charakterystyki tego regionu w kontekście procesów globalizacyjnych
- wszak porozumienie religijne i ekumeniczny dialog międzyreligijny uznawane
są za cechy dotkniętej globalizacją współczesnej kultury Zachodu.
Dzisiaj Śląsk Cieszyński ma dwie, osłabione przez podział, nieformalne sto­
lice: Cieszyn po polskiej stronie granicy i Czeski Cieszyn po stronie czeskiej.
Miasta te łączą cztery mosty, spośród których dwa znajdują się w centrum miast:
starszy Most Wolności oraz nowszy - Most Przyjaźni. Przez długie lata mosty
te łączyły obydwa brzegi Olzy tylko fizycznie, formalnie, a o przyjaźni zawartej
w nazwie drugiego mostu trudno było mówić. Przeobrażenia polityczne z końca
lat 80. nie spowodowały, że mieszkańcy obu stron nagle stali się sobie bliscy. We
wzajemnych relacjach nadal dominował dystans i rezerwa, choć to wzajemne ne­
gatywne nastawienie szybko zaczęło ulegać zmianie. Przyczynił się do tego wol­
ny rynek i jego skutki w postaci wzmożonego ruchu na przejściach granicznych,
korków komunikacyjnych, kłopotów z parkingami, handlu ulicznego i rozmaitych
konfliktów o porządek. Mieszkańców i władze administracyjne obu stron granicy
połączyły kłopoty, które zmuszały do działania, w tym do współpracy. Obecnie
współpraca transgraniczna na Śląsku Cieszyńskim ma szeroki wymiar i nieustannie
pogłębia się, jak na wszystkich pograniczach europejskich. Współcześnie Cieszyn
i Czeski Cieszyn są oficjalnymi i nieoficjalnymi partnerami współpracy, współ­
tworzącymi Euroregion „Śląsk Cieszyński”. Wyraźnie staje się widoczne to, że
oba miasta, jak i cały region, próbują w ten sposób przezwyciężyć ciążącą na nim
przeszłość.

Współczesne przemiany polsko-czeskiego sąsiedztwa
W ostatnich kilkunastu latach dokonuje się zmiana charakteru polsko-cze­
skiego sąsiedztwa, co potwierdzają wyniki badań empirycznych, prowadzonych
przez naukowców z obu stron granicy, ale także przez największe polskie ośrodki
badania opinii publicznej. Rezultaty badań prowadzonych przez Centrum Ba­
dania Opinii Społecznej pokazują dokonujące się od końca lat 90. przemiany
stosunku Polaków do innych narodowości i grup etnicznych, w tym do Czechów.
Można je traktować jako dobrą ilustrację przedstawionej wyżej tezy2.
Sondaż stosunku Polaków do innych nacji, z 1997 roku3, wskazuje, że Czesi
uplasowali się na skali sympatii Polaków na ósmym miejscu. Pierwsze miejsca

2 Cytowane w niniejszym fragmencie wyniki badań, przeprowadzane na reprezentatywnej próbie
liczącej około 1000 respondentów, prezentowane są na stronach internetowych Centrum Badania Opinii
Publicznej: www.cbos.pl/PL/publikacje/raporty.
3 S to su n e k n a szeg o sp o łe czeń stw a do innych nacji, Komunikat z badań CBOS, http://www.cbos.
pl/PL/publikacje/raporty_l997.php (12.07.2007).

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

167

zajmowali tradycyjnie przedstawiciele zamożnych, „zachodnich” państw: Ame­
rykanie, Włosi, Francuzi i Anglicy. Badania pokazały, że pod koniec lat 90. Po­
lacy żywili do Czechów częściej sympatię (41%) niż niechęć (22%). Duża grupa
badanych (31%) deklarowała wobec tej nacji obojętność. Czesi byli wówczas
najlepiej oceniani spośród naszych sąsiadów, nieco gorsze oceny otrzymali Sło­
wacy, Niemcy i Litwini.
W 2000 roku badania o podobnym profilu podjęto nie tylko w Polsce, ale tak­
że w krajach sąsiednich4. Sympatie Polaków pozostały prawie takie same - Cze­
si zajęli siódme miejsce wśród narodów darzonych sympatią. Natomiast Czesi
umieścili Polaków na skali swoich sympatii na 12. miejscu. Najbardziej lubią oni
Słowaków, następnie mieszkańców krajów wysoko rozwiniętych, łącznie z Japo­
nią, Węgrów, Chorwatów i wreszcie Polaków. Czechów i Polaków, jak wynika
z badań, łączył brak sympatii do tych, którzy żyją na wschód od nas; stosunek do
nich był gorszy aniżeli stosunek do Niemców żyjących na Węgrzech i Litwie.
Rok później preferencje Polaków zmieniły się nieznacznie. Nieco zmniejszy­
ła się nasza sympatia do mieszkańców bogatych krajów - staliśmy się wobec
nich bardziej niechętni, ale przede wszystkim obojętni, wzrosła za to sympatia do
mieszkańców wschodniej Europy. Natomiast Czesi pozostali na siódmym m iej­
scu. Badania z 2000 roku obaliły dosyć mocno utrwalony stereotyp o szczególnej
sympatii Polaków do Węgrów i raczej niechętnym stosunku do Czechów - oby­
dwa narody równie często spotykały się z sympatią (Węgrzy 47% i Czesi 47%)
i równie rzadko z niechęcią (i Węgrzy, i Czesi uzyskali po 15% wyborów).
Wyniki badań z kolejnych lat potwierdzają hipotezę o poprawie stosunków
polsko-czeskich, co widoczne jest w zmianie wzajemnego nastawienia do sie­
bie tych nacji. W 2003 roku wśród narodów darzonych przez Polaków sympatią
Czesi zajęli już trzecie miejsce - sympatię do nich deklarowało 50% badanych,
niechęć 18%, a obojętność 27% (pozostali nie mieli zdania)5. Interesujące są
ustalenia, jakie można poczynić na podstawie badań z 2005 roku na temat wy­
obrażeń Polaków o stosunku do nich sąsiednich narodów6. Zaledwie 3% respon­
dentów uważało, że większość sąsiednich krajów jest Polsce niechętna; większość
badanych twierdziła, że żyjemy w życzliwym otoczeniu. W śród krajów przyja­
znych pierwsze miejsce zajęła Słowacja (przez 69% badanych uznana za kraj
przyjazny), drugie Republika Czeska (z takim samym wynikiem), potem Litwa,
Ukraina, Niemcy, Białoruś i Rosja. Sondaż stosunku Polaków do innych naro­
dów z tego samego roku uplasował Czechów na czwartym miejscu.

4 S to su n e k P olaków , C zechów , W ęgrów i L itw in ó w do in n ych narodów , Komunikat z badań CBOS,
http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2000/K_165_00.PDF (15.09.2009).
5 C zy P o la c y lu b ią inne narody? Komunikat z badań CBOS, http://www.cbos.pl/SPISKOM.
POL/2003/K_001_03.PDF (15.09.2009).
6 O p in ie P o la k ó w o sto su n k a c h z są sie d n im i kra ja m i, Komunikat z badań CBOS, http://www.cbos.
pl/SPISKOM.POL/2005/K_l 13_05.PDF (15.09.2009).

�168

Halina Rusek

Kolejne dane o stosunkach polsko-czeskich zawarte są w wynikach badań
dystansu społecznego, przeprowadzonych przez CBOS w styczniu 2007 roku7.
Polacy odpowiadali na pytanie, czy sprzeciwiliby się małżeństwu dzieci z osoba­
mi różnych narodowości. „Tak” odpowiedzieli badani w stosunku do (kolejno)
narodowości: żydowskiej, chińskiej, rosyjskiej, niemieckiej, francuskiej i na szó­
stym miejscu czeskiej.
Zaprezentowane badania m ają zasięg ogólnopolski, być może powtórzenie
ich lub przeprowadzenie w tym samym czasie w Cieszyńskiem, a więc tuż przy
granicy, przyniosłoby częściowo odmienne wyniki.
Otwarcie polsko-czeskiej granicy w 1991 roku spowodowało zatem także ot­
wieranie się na siebie nawzajem mieszkańców obu stron granicy, co widać na
przykładzie sympatii Polaków. W hierarchii sympatii Czesi zajmują z roku na rok
coraz wyższą pozycję. Niechęć Polaków do nich słabnie, a obojętność pozostaje
na takim samym poziomie. Na podstawie cytowanych badań, a także obserwacji
stosunków Polski z najbliższymi sąsiadami oraz ich charakterystyki dokonywa­
nej przez polskie i czeskie media, daje się zauważyć, iż to nie tylko podobne
przemiany polityczno-społeczne z końca lat 80. ubiegłego wieku i otwarcie gra­
nicy zmieniły polsko-czeskie sąsiedztwo. Wydaje się, że wzajemne odniesienia
do siebie Czechów i Polaków zmieniło także - od niechęci do sympatii - przy­
stąpienie obu państw do NATO i Unii Europejskiej. Zwłaszcza ten pierwszy akt
spowodował, że powstała nie tylko nowa płaszczyzna współdziałania, ale także
świadomość przynależności do nowego typu wspólnoty, do której należą tylko
wybrani, spełniający określone, dosyć ostre kryteria.
Z powyższymi ustaleniami w iążą się wyniki badań przeprowadzonych w 2009
roku wśród młodzieży z Cieszyna i okolicznych miejscowości. Badania te doty­
czyły wielowątkowego problemu: granicy w świadomości młodzieży pogranicza
polsko-czeskiego. Jedno z pytań zawartych w ankiecie skierowanej do 200 osób
dotyczyło oceny znaczenia granicy w życiu młodzieży. Ponad 17% respondentów
stwierdziło, że ma ona dla nich znaczenie, bowiem „dużo Czechów przebywa
codziennie w Polsce, szczególnie w dniach targowych”; „można poznać nowych
ludzi, inną kulturę”; „ma ona dla mnie znaczenie, bo mieszkam rzut kamieniem
od granicy”; „chodzę tam na zakupy, bo niektóre rzeczy są tańsze”. Ale dla 65%
badanych granica nie ma żadnego znaczenia i nie m yślą o niej na co dzień. M ó­
w ią na przykład tak: „po prostu traktuję jej przekraczanie jak codzienność”; „jest
to dla mnie normalne, chcę iść «na Czechy», wkładam paszport do torby i idę”
lub „jestem przyzwyczajony”. Pojawiła się też jednak inna wypowiedź: „moje
miasto podzielone jest na pół, w Czechach jest część mojego regionu”.
Warto kontynuować tego rodzaju badania i powtarzać je co pewien czas, dla­
tego że ostrość granicy wyraźnie łagodnieje, co także zaciera jej ostre kontu­
7P rze ja w y d y sta n su sp o łe czn eg o w obec in n ych n a ro d ó w i religii, Komunikat z badań CBOS, http://
www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2007/K_003_07.PDF (15.09.2009).

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

169

ry w świadomości ludzi przy niej żyjących. Rodzi się pytanie, czy i jak zmieni
się postrzeganie granicy wtedy, kiedy więcej czasu upłynie od wstąpienia Polski
i Czech do strefy Schengen. Czy podzielony Śląsk Cieszyński stanie się bardziej
jednolity kulturowo, a jego mieszkańcy zapomną kiedyś o granicy? Nie wyda­
je się to całkowicie możliwe, ale niewątpliwie jesteśm y świadkami gwałtownej
zmiany funkcji granicy, od wyraźnego dzielenia do łączenia jakichś części. Gra­
nica jako pomost? - to interesujące wyzwanie dla socjologów i antropologów.
Czy pogranicza w kontekście procesów globalizacyjnych są przypadkiem szcze­
gólnym? Sądzić należy, że tak, bowiem te zjawiska, które objęto pojem ną nazwą
„globalizacja”, na pograniczach występowały zawsze. Dlatego też zrozumienie
istoty procesów przebiegających na pograniczu pozwala na pełniejsze zdefinio­
wanie globalizacji i pokrewnych jej zjawisk.

Przemiany pogranicza w kontekście procesów globalizacyjnych.
Konkluzje
Przypatrując się pograniczom polskim i innym, podobnym pograniczom eu­
ropejskim, daje się zauważyć - o czym pisałam na początku - ich wielką ruchli­
wość, nieustanne przemieszczanie się ludzi. Tu wszyscy są w ruchu, bowiem
nieustannie dochodzi do transgresji, czyli przekraczania różnorodnych granic.
Warto w tym miejscu odwołać się do psychologicznej interpretacji tego zjawiska,
reprezentowanej w polskiej literaturze przez Józefa Kozieleckiego. W myśl tej
koncepcji człowiek z natury myśli i działa transgresyjnie, co oznacza, że przekra­
cza jakieś dotychczasowe granice: materialne, symboliczne, społeczne, rozszerza
sferę własnej działalności i wychodzi poza to, kim jest i co posiada (Kozielecki 1997). Na pograniczach mamy do czynienia nie tylko z dosłownym prze­
kraczaniem granicy administracyjnej - co zależy od stopnia jej przepuszczalno­
ści, otwartości - ale także z przekraczaniem granic kulturowych. Tu transgresja
oznacza wyjście poza własną kulturę i własne dziedzictwo kulturowe; oznacza
gotowość do przebudowania uznawanych i realizowanych przez siebie wzorów
kulturowych z wykorzystaniem materiału dostarczanego przez „drugą” stronę,
tych „innych”, często „obcych”. Ludzie pogranicza nie tylko wykazują nieustan­
n ą gotowość do podjęcia zachowań transgresyjnych, ale często zmuszają ich do
tego różne sytuacje. Niektóre role społeczne pełnione przez mieszkańców regio­
nów przygranicznych zasadzają się na kontaktach z „innymi”, „obcymi”, a ich
realizacja często wymaga otwarcia się na tych „innych” czy „obcych”, poznania
i przejęcia ich sposobu myślenia i działania. Kultury różnych grup zamieszku­
jących pogranicza są „programowo” otwarte, gotowe do integracji i pewnego
rodzaju solidarności międzykulturowej, bowiem tylko w taki sposób ich nosicie­
le m ogą w swojej tożsamości zintegrować to, co obce i zrealizować swoje cele
i aspiracje życiowe. Ci „inni” to nie tylko mieszkańcy drugiej strony granicy,

�Halina Rusek

170

ale także liczni przybysze z innych regionów, chcący przekroczyć granicę lub
załatwić na pograniczu różnorodne interesy. Granice stają się coraz bardziej ot­
warte - je d n e bardziej, drugie mniej, co powoduje, że codzienne przekraczanie
ich przez mieszkańców rejonów przygranicznych jest charakterystycznym rysem
takich regionów. Zwłaszcza młode pokolenie za rzecz normalną uważa poszuki­
wanie pracy, mieszkania czy partnerów do działalności gospodarczej po drugiej
stronie granicy. Zawieranie małżeństw mieszanych narodowościowo lub etnicz­
nie także nie budzi już sprzeciwów. Ale mamy do czynienia z innymi jeszcze
zachowaniami transgresyjnymi - przekraczaniem administracyjnej, państwowej
granicy ponad jej realnym wymiarem poprzez środki komunikacji masowej z In­
ternetem na czele. Świat po drugiej stronie granicy, choćby była ona w małym
stopniu przepuszczalna, staje się światem bliskim, dostępnym na wyciągnięcie
ręki, oswojonym, podobnym często do naszego świata. Natomiast w warunkach
społeczeństwa przedinformacyjnego świat za zamkniętą granicą, a taki charakter
miały do początku lat 90. ubiegłego wieku granice Polski i innych krajów regionu
Europy Środkowo-Wschodniej, był daleki, obcy, nieznany.
Słowa kluczowe: globalizacja, pogranicze etniczne, tożsamość, transgraniczność, kon­
takty interetniczne

LITERATURA
Babiński G.
1994
Pogranicze etniczne, pogranicze religijne. Modele wychowania dla plu­
ralizmu, „Przegląd Religioznawczy” 3, s. 31-41.
Bauman Z.
2000
Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, przeł. E. Klekot, Warszawa,
Państwowy Instytut Wydawniczy.
2001
Tożsamość - jaka była, jest i po co?, w: A. Jawłowska (red.), Wokół pro­
blemów tożsamości, Warszawa: Wyd. LTW, s. 3-26.
Bobrownicka M.
2003
Pogranicza w centrum Europy, Kraków: Wydawnictwo Slavica.
Budniak J.
2002
Ekumenizm jutra na przykładzie Śląska Cieszyńskiego, Katowice: Wydaw­
nictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Giddens A.
2004
Socjologia, przeł. A. Szulżycka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN.
Kłoskowska A.
1996
Kultury narodowe u korzeni, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
1999
Kultura, w: W. Kwaśniewicz i in. (red.), Encyklopedia socjologii, t. 2, K-N,
Warszawa: Oficyna Naukowa, s. 99-110.

�Globalizacja a pogranicze - przypadek szczególny Śląska Cieszyńskiego

171

Kozielecki J.
1997
Transgresja i kultura, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Sadowski A.
1995
Pogranicze polsko-białoruskie. Tożsamość mieszkańców, Białystok: Wy­
dawnictwo Trans Humana.
Szyfer A.
2005
Ludzie pogranicza. Kulturowe uwarunkowania osobowości, Poznań: Wy­
dawnictwo Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa.
Swiderski B.
2002
Siderki, Sverderszi, Swederki albo odpowiedź zaczepionego, „ResPublica
Nowa” 11, s. 73-77.

Źródła internetowe:
Czy Polacy lubią inne narody? Komunikat z badań CBOS, http://www.cbos.pl/SPISKOM .POL/2003/K001_03.PDF (15.09.2009).
Opinie Polaków o stosunkach z sąsiednimi krajami, Komunikat z badań CBOS, http://
www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2005/K_113_05.PDF ( 15.09.2009).
Przejawy dystansu społecznego wobec innych narodów i religii, Komunikat z badań
CBOS, http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2007/K_003_07.PDF (15.09.2009).
Stosunek Polaków, Czechów, Węgrów i Litwinów do innych narodów, Komunikat z badań
CBOS, http://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2000/K_165_00.PDF (15.09.2009).
Stosunek naszego społeczeństwa do innych nacji, Komunikat z badań CBOS, http://www.
cbos.pl/PL/publikacje/raporty_1997.php ( 12.07.2007).

Halina Rusek
GLOBALISATION AND BORDERLAND - THE SPECIAL CASE OF
CIESZYN SILESIA
(Summary)
Globalisation under the conditions of the ethnocultural borderland assumes a special
form. The article illustrates the problem using Cieszyn Silesia, i.e. the Polish and Czech
borderland as an example. In this territory the problem of identity of individuals and so­
cial groups, who live on the border of many cultures, in constant contact with the „other”,
is particularly evident. An intensive exchange process of cultural elements in the course
of constant and direct contacts is also characteristic. In this way a specific transborder
atmosphere is created, with various cultural, social and economic contacts over the poli­
tical borders of the neighbouring states. Cultural syncretism of the inhabitants of such an
area and the ability to freely move in both cultural spaces is one of the features of these
transborder relations. A change of attitudes, including the shortening of the ethnic distan-

�172

Halina Rusek

ce between both neighbouring national groups, is the result of the „open border” after the
accession of Poland and the Czech Republic to the European Union. These phenomena
have been favoured by the continuous local border traffic, which leads to transgressive
behaviour, i.e. transgressing many existing ethnic, cultural and social barriers. Against
this background the author presents a new function of the Polish-Czech border as an im­
portant factor linking rather than dividing people.
Key words: globalisation, ethnic borderland, identity, transborder relations, interethnic
contacts

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10963" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10941">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bfa0e921d6266b60fae7a1e62c3c43eb.pdf</src>
        <authentication>29f563335c79c33bded9af1928348545</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130689">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1580</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130690">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130691">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1462</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130692">
                <text>Socjologiczne aspekty badania zróżnicowania kulturowego Zaolzia / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130693">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.229-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130694">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130695">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130696">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130697">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130698">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130699">
                <text>..Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

HALINA RUSEK
Uniwersytet Śląski, Filia w Cieszynie

SOCJOLOGICZNE ASPEKTY BADANIA
ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

Zaolzie, czyli część Śląska Cieszyńskiego należąca obecnie do Republiki
Czeskiej, jest regionem niezwykle silnie zróżnicowanym kulturowo. Wobec
jego historii nie może być inaczej. Region ten w przeszłości przechodził z rąk
do rąk, pozostając pod wpływem monarchii austro-węgierskiej, państwa
czeskiego, polskiego, czechosłowackiego i znowu czeskiego. Zmiany granic
i organizacji państwowej niosły ze sobą zmiany wzorów kulturowych, sposo­
bu życia, zwyczajów i obyczajów Zaolzian.
Po pierwszej wojnie światowej Zaolzie znalazło się w granicach państwa
czeskiego, a jego status regionu silnie zróżnicowanego kulturowo nie uległ
zmianie. Zróżnicowanie to wynika głównie ze specyficznej struktury ludno­
ści tego regionu. Ostatni czeski spis narodowy (1991) podaje, że mieszka tam
prawie 50 tysięcy Polaków - autochtonów. Zdawać by się mogło, że to duża
liczba, kiedy jednak porównamy ją z liczbą ponad 100 tysięcy Polaków
zamieszkujących Zaolzie w okresie międzywojennym, wyraźnie widać, że
owe 50 tysięcy to właściwie skromna i nieustannie kurcząca się pozostałość
po znaczącej ilościowo - choć nie tylko - społeczności . Zaolzie ma zatem
specyficzną kulturę, która jest wypadkową kultur narodów mających wpły­
wy na tym terenie w przeszłości i ciągle podlegającą przeobrażeniom, wpły­
wy te bowiem nie ustają. Zaolzie to wszak region należący do pogranicza
państwowego i kulturowego.
Zanim zajmiemy się problemem badania różnych aspektów zróżnicowa­
nia kulturowego tego regionu w kontekście istnienia tam tak licznej polskiej
mniejszości narodowej, spróbujmy wyróżnić najważniejsze zjawiska wynika­
jące ze struktury społeczno-kulturowej tej grupy. Wyznaczają one sposób jej
życia właśnie jako polskiej mniejszości w czeskiej większości.
1

1

S. Zahradník (1991, s. 12) podaje, że w 1910 roku Zaolzie zamieszkiwało 123923 Pola­
ków (ogólna liczba mieszkańców Zaolzia wynosiła wówczas 179145), w 1921 roku Polaków
było 68034 (wobec 177 176 ogólnej liczby mieszkańców), a w 1939 już tylko 51 599 (wobec
213 867 ogólnej liczby mieszkańców Zaolzia).

�230

HALINA RUSEK

1. Obecna przynależność Polaków z tej części Śląska Cieszyńskiego do
Republiki Czeskiej nie jest wynikiem wyboru - o losach Zaolzia zadecydo­
wali politycy. O region ten toczono spory od wielu lat, a w okresie między­
wojennym ziemia ta przechodziła z rąk do rąk: do 1918 r. była częścią
monarchii austro-węgierskiej, w latach 1918-1920 należała do państwa pol­
skiego, potem w okresie od 1920 r. do 1938 r. do państwa czechosłowa­
ckiego, w 1938 r. Zaolzie zaanektowała Polska, a w 1939 wkroczyli na ten
teren Niemcy (Rusnok 1989, s. 164). Od zakończenia I I wojny światowej
Zaolzie jest częścią państwa czeskiego.
2. Polacy na Zaolziu znaleźli się w nowej sytuacji społecznej, politycznej
i kulturowej od niedawna; grupa ta jako mniejszość narodowa w państwie
czechosłowackim ma zaledwie pięćdziesięcioletnią historię.
3. Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego wcieleni do państwa czechosłowa­
ckiego w 1920 r. (jedni historycy mówią o 110 tysięcznej społeczności pol­
skiej, inni o 80 tysięcznej) nie przechodzili procesu przystosowania się do
zupełnie nowej struktury społecznej. Jak bowiem wynika z wielu źródeł
historycznych, pomimo pewnych rozbieżności między polską i czeską częścią
Śląska Cieszyńskiego nie wytworzyły się w ramach tej struktury trwalsze
różnice (Kopeć 1985, s. 64-65).
4. Polacy zaolziańscy żyją na pograniczu kulturowym - obszarze, na
którym stykają się i przenikają różnorodne wzory kulturowe. Posługując się
szerszą definicją, pograniczem można nazwać obszar często wyodrębniony
według kryteriów poHtyczno-administracyjnych lub etnicznych, na którym
zamieszkują różne narodowości , gdzie występowały lub występują i przeni­
kają się nawzajem różne języki, religie, kultury (Kania 1994, s. 36-37).
W 1938 r. Paweł Rybicki pisał, że Śląsk był zawsze na granicy. Staje się [on]
terenem współzamieszkania i współżycia zespołów ludnościowych językowo,
etnicznie i narodowo niejednorodnych. Pogranicze jest terenem, na którym
występują zjawiska społeczne, wyznaczające życiu kulturalnemu i społecz­
nemu szereg odrębności: krzyżowanie się wpływów kulturowych, pochodzą­
cych z różnych środowisk narodowych czy państwowych i równoczesne
ścieranie się niejednorodnych zespołów ludnościowych ze sobą" (Rybicki
1938, s. 40). J. Chlebowczyk wyróżnił dwa typy pogranicza: stykowe i przej­
ściowe. Pierwsze obejmuje obszary współżycia grup językowo-etnicznych
o znacznej odrębności, drugie pojęcie odnosi się do społeczności pokrew­
nych pod względem językowo-etnicznym. „Specyficznym rysem pogranicza
przejściowego jest zjawisko, które określimy pojęciem dwujęzyczności gene­
tycznej w przeciwieństwie do dwujęzyczności niegenetycznej pogranicza sty­
kowego. Pokrewieństwo językowo-etniczne powoduje brak występowania
jasno określonej granicy demarkacyjnej, typowej dla pogranicza stykowego.
Ta ostatnia ma tu oblicze płynne, przechodnie - tak dalece, że z reguły
mamy na tych terenach do czynienia w miejsce wyraźnej linii granicznej
ze strefą przejściową." (Chlebowczyk 1975, s. 223). Po polskiej stronie
Śląska Cieszyńskiego pogranicze ma charakter stykowy, a po czeskiej

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

231

- przejściowy. Na Zaolziu mamy do czynienia z wyraźnie wyodrębnionymi
mniejszościami narodowymi: polską i słowacką, które mają swoje instytucje
społeczno-kulturalne i oświatowe (przedszkola, szkoły, klasy z macierzystym
językiem nauczania w czeskich szkołach).
Mieszkańcy tej części Śląska Cieszyńskiego podlegają wpływom kulturo­
wym płynącym z kilku źródeł: narodowej kultury czeskiej, regionalnej kul­
tury zaolziańskiej i narodowej kultury polskiej. Wpływ dwóch pierwszych
kultur jest oczywisty, oddziaływanie trzeciej, tzn. narodowej kultury polskiej
wymaga natomiast wyjaśnienia. Chodzi tu przede wszystkim o wpływ środ­
ków masowego przekazu, głównie telewizji i prasy. Powszechnym zjawis­
kiem na Zaolziu jest oglądanie programów polskiej telewizji nie tylko przez
ludność polską, ale także czeską. Polskie gazety i czasopisma wydawane na
Zaolziu („Głos Ludu", „Zwrot", poza tym „Ogniwo" i „Nasza Gazetka"
dla młodzieży i „Jutrzenka" dla dzieci) lub kupowane w Polsce, czytają
natomiast głównie zaolziańscy Polacy. Młode pokolenie Polaków zaolziańskich kontakt z polską kulturą zawdzięcza również szkole, choć jest to tylko
szkoła z polskim językiem nauczania, ale czeskim programem. Gdy przyj­
rzymy się strukturze narodowościowej dzieci w polskich szkołach, to okaże
się, że prawie wszystkie są narodowości polskiej, podobnie jak ich rodzice,
którzy poza tym najczęściej tworzą małżeństwa czysto polskie.
Kontakt z Polską stał się dla Zaolzian różnej narodowości możliwy nie
tylko poprzez mass media, ale również poprzez bezpośrednie styczności (po
otwarciu przed kilkoma laty granicy polsko-czeskiej). Wreszcie zaistniała
możliwość poznania się dwóch sąsiadujących ze sobą narodów, przez długie
lata skutecznie izolowanych od siebie i nie darzących się sympatią, o czym
świadczą wyniki obserwacji i nielicznych sondaży opinii, przeprowadzanych
wśród mieszkańców tego regionu.
Na tym terenie nigdy nie prowadzono badań interdyscyplinarnych. Te,
które realizowali badacze z Polski, Czech i badacze wywodzący się z pol­
skiego środowiska zaolziańskiego pozwalają określić wzory życia mieszkań­
ców Zaolzia w dosyć ograniczonym zakresie. Brak im bowiem wspólnej
płaszczyzny analitycznej. Taką płaszczyznę może stanowić teoria i metodo­
logia socjologii. Przeprowadzane dotychczas badania socjologiczne budzą
jednak wśród członków polskiej społeczności wiele wątpliwości. Chodzi tu
o badania prowadzone od lat sześćdziesiątych przez sekcję socjologiczną
Instytutu Śląskiego Czechosłowackiej Akademii Nauk, który obecnie działa
jako placówka naukowa przy Muzeum Śląskim w Opawie. Badania te obej­
mowały szeroką problematykę. Prowadzone w latach 1966 i 1967 dotyczyły
pozycji różnych narodowości: Czechów jako większości, Polaków i Słowa­
ków jako mniejszości narodowych w państwie socjalistycznym na przy­
kładzie regionu ostrawskiego (Studie... 1972). Szczegółowa problematyka,
badań dotyczyła świadomości narodowej członków grup etnicznych, postaw
tych grup wóbeč siebie, tendencji integracyjnych i asymilacyjnych w tych
społecznościach. Badania o podobnym profilu kontynuowano w 1973 г.,

�232

HALINA RUSEK

a ich głównym przedmiotem był kulturalny rozwój narodu i grup narodowo­
ściowych w uprzemysłowionym i zróżnicowanym etnicznie regionie ostrawskim (Průmyslové... 1978). Szczegółowa problematyka badawcza miała tym
razem na celu poznanie potrzeb kulturalnych badanych grup i ocenę moż­
liwości ich realizacji, poznanie problemu szkolnictwa narodowościowego,
zakresu używania języka macierzystego, stosunków interetnicznych między
badanymi grupami narodowościowymi (Czechami, Polakami i Słowakami).
Przeprowadzony w 10 lat później program badawczy sekcji socjologicznej
obejmował natomiast m.in. problem rozwoju oraz sytuację polskiej i niemie­
ckiej narodowości w Czechosłowacji (Národnostní... 1989). Szkic socjolo­
giczny, jaki powstał po podsumowaniu wyników tych wieloletnich badań,
ukazuje polską społeczność zaolziańską jako zbiorowość dosyć zintegrowa­
ną wewnętrznie, raczej zadowoloną z realizacji swych różnorodnych potrzeb
społecznych, także tych, które nazwano narodowościowymi, tolerancyjnie
nastawioną do innych grup etnicznych - ogólnie pozytywnie oceniającą
swoją pozycję w ówczesnym państwie czechosłowackim.
Najnowsze sondaże wskazują tymczasem, że w czeskiej i polskiej społecz­
ności ukształtowały się negatywne, wzajemne stereotypy narodowościowe
(Rusek 1995). Przyczyną tego jest na pewno skomplikowany układ stosun­
ków z przeszłości, kiedy polską społeczność, wcieloną bez możliwości wybo­
ru do państwa czeskiego poddawano często zakamuflowanym, ale skutecz­
nym naciskom asymilacyjnym (Zahradník, Ryczkowski 1992). Negatywne
wzajemne stereotypy utrwalały ponadto nieobiektywne środki masowego
przekazu. W latach osiemdziesiątych czeskie środki wyrażały nieustannie
dezaprobatę dla wydarzeń w Polsce, a działania te wpływały na stosunek
społeczności czeskiej nie tylko do Polaków z Polski, ale także do Polaków
zaolziańskich.
Wiele przesłanek mówi o tym, że otwarcie kilka lat temu granicy
polsko-czeskiej zmieni nastawienie obu narodów do siebie i być może
zmieni wzajemne stereotypy, choć jak wiadomo, te są wyjątkowo trwałe
i oporne na zmiany.
Otwarcie granicy nie potwierdziło obaw wielu mieszkańców Zaolzia,
ale także władz czeskich, o „wykupienie" przez Polaków całego przygra­
nicznego regionu. Polacy wprawdzie tłumnie przybywali na zakupy do Cze­
skiego Cieszyna, wykorzystując różnicę cen (głównie artykułów spożyw­
czych), ale nie spowodowało to krachu gospodarczego regionu, a wprost
przeciwnie - ożywienie w tym zakresie. Cały handel miasta nastawiony jest
właściwie na transakcje z Polakami, chociaż ich napływ w ostatnim czasie,
po podwyżce cen żywności w RC, nieco zelżał. Sytuacja odwróciła się:
z całego państwa czeskiego przybywają do polskiego Cieszyna tysiące ludzi
po zakupy, głównie wyrobów przemysłowych i odzieży, ale w ostatnim roku
również po żywność. Bywają takie dni, szczególnie środy i soboty, czyli
dni targowe w Cieszynie, kiedy granicę z Czech do Polski przekracza ponad
sto tysięcy ludzi.

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

233

Można przypuszczać, że te handlowe wycieczki zainicjują inne działania
- wzajemne poznawanie różnych sfer życia obu narodów, a przede wszyst­
kim kultury, która - jak żadna inna sfera - umożliwia porozumienie i po­
znanie się. Celowi temu mają służyć podejmowane, na razie w skromnym
zakresie, wspólne przedsięwzięcia kulturalne obu miast, np. teatralny
Festiwal Na Granicy czy Święto Trzech Braci - wielki festyn urządzany po
obu stronach granicy.
Zaolzie jest zatem regionem, w którym zachodzi proces nieustannej
dyfuzji kulturowej. Treści i wzory kultury, których nosicielami są różne
grupy społeczne (wyróżnienie grup narodowościowych to wskazanie tylko
jednego aspektu zróżnicowania struktury społecznej regionu), mieszają się ze
sobą, dopasowują do nowych sytuacji i tworzą nowy wymiar zjawiska, które
możemy nazwać kulturą zaolziańską. Dyfuzja kulturowa jest zjawiskiem
nieuniknionym w sytuacji, gdy dochodzi do zderzenia kultur, gdy zaczynają
na co dzień obcować ze sobą społeczności będące nosicielami określonych
wzorów kulturowych, ale nabiera bardzo szybkiego tempa, gdy obcowanie
to przybiera charakter bardzo bliskich więzi, np. w małżeństwach. Małżeń­
stwa narodowościowo mieszane są płaszczyzną, na której proces dyfuzji
kulturowej ulega przyspieszeniu. Stanowią one również płaszczyznę sprzyja­
jącą procesowi asymilacji mniejszości narodowej do większości (Siwek 1995).
Widać to wyraźnie w odniesieniu do polskiej społeczności. Częściej mamy tu
do czynienia z sytuacją, gdy Polka lub Polak wchodzący w związek małżeń­
ski z Czechem lub Czeszką integrują się coraz wyraźniej ze społecznością
czeską i „odrywają się" od społeczności polskiej, niż odwrotnie. Istnieje
kilka łatwo obserwowalnych wskaźników takiego „odrywania się":
- posługiwanie się w codziennych kontaktach rodzinnych, a przede
wszystkim z dziećmi językiem czeskim;
- posyłanie dzieci do czeskich szkół;
- coraz słabszy kontakt lub jego brak z działalnością kulturalno-oświatowa
polskiej społeczności;
Regionalna kultura zaolziańską, stanowiąca o odrębności regionu, jest
zatem dosyć zróżnicowaną konfiguracją wzorów kulturowych o różnym
rodowodzie. Próbując określić charakter tego rodowodu nie można pominąć
jednego, najważniejszego aspektu - obecny wymiar kultury zaolziańskiej
ukształtowała i wyznaczyła przede wszystkim dawna, tradycyjna kultura
Śląska Cieszyńskiego. Jej elementy w postaci obyczajów i zwyczajów, ale
także uznawania określonego systemu wartości, widoczne są w życiu miesz­
kańców tego rozległego regionu, a granica państwowa jest w takim kontek­
ście mało znaczącym faktem.
Jak zbadać i poznać (odkryć) strukturę tak zróżnicowanej kultury? Uwa­
żam, że należy tu przyjąć dwa postulaty badawcze, których rodowód sięga
do klasycznej antropologii społeczno-kulturowej. Pierwszy postulat zakłada
uwzględnienie w procesie poznawania kultury regionalnej zasady relatywiz­
mu kulturowego. Kulturę zaolziańską należy poznawać i charakteryzować

�234

HALINA RUSEK

najpierw w relacji do niej samej. Zaolzie jest specyficznym terenem badań.
Mieszka tu bowiem liczna społeczność polska, nie będąca społecznością
emigracyjną. Stwarza to niepowtarzalną sytuację wymagającą oryginalnego
sposobu poznania. Drugi postulat metodologiczny zakłada konieczność bez­
pośredniego kontaktu z kulturą Zaolzia w celu jej poznania i opisu. Inaczej
prezentują się rezultaty badań empirycznych przeprowadzane przez nau­
kowców z różnych ośrodków polskich i czeskich oddalonych od Zaolzia,
którzy przybywają na ten teren właśnie w celu zbadania różnych zjawisk,
a inaczej rezultaty badań ośrodków i badaczy na stałe związanych z Zaol­
ziem i jego kulturą.
Zjawisk kulturowych zachodzących na tak zróżnicowanym i złożonym
terenie nie można poznać „z doskoku", wtedy bowiem poznaje się tylko ich
zewnętrzną powłokę. To stwierdzenie także wydaje się oczywiste, ale jeżeli
weźmiemy pod uwagę fakt, że w ostatnim czasie badanie różnych aspektów
życia mniejszości narodowych stało się szczególnie popularne i wypowiadają się
w tej kwestii naukowcy mający często krótkotrwały kontakt z tymi mniej­
szościami, wypowiedzi te tracą swoją wiarygodność. Bez dokładnego poznania,
szczególnie poprzez obserwację, kontekstu społecznego, historycznego, politycz­
nego czy ekonomicznego zjawisk kulturowych zachodzących na Zaolziu trudno
zrozumieć ich specyficzne funkcje, a taki aspekt badania Zaolzia uważam za
szczególnie ważny. Wyraźnie daje się zauważyć, że wzory życia charakteryzujące
polską społeczność pełnią dodatkowe funkcje istotne dla całego polskiego
środowiska, z punktu widzenia jego naczelnego interesu, tzn. jego przetrwania
jako środowiska polskiego. Weźmy np. pod uwagę uczestnictwo polskiej
narodowości w kulturze mieszkańców Zaolzia, które poza funkcją autoteliczną
pełni również funkcję integrującą polską społeczność i służy zachowaniu jej
polskiej tożsamości kulturowej. Polacy zaolziańscy z pełną świadomością
konieczności podejmowania takich działań uczestniczą w różnych formach
kulturalno-oświatowych: spotkaniach literackich, wystawach artystycznych,
festynach, imprezach okolicznościowych organizowanych przez terenowe koła
PZKO, twierdząc, że uczestnictwo to jest powinnością każdego Polaka .
Powinność ta wyraża się w jednym zasadniczym postulacie: należy na Zaolziu
zachować polskość, a jedną z dróg do tego jest „trzymanie się razem" Polaków.
Polska mniejszość narodowa w tym regionie wytworzyła swoje własne mecha­
nizmy obronne wobec procesu asymilacyjnego, który, nieuchronny w swojej
naturze, był w przeszłości skutecznie wzmacniany przez politykę państwa
czechosłowackiego w stosunku do polskiej mniejszości. Siła tych obronnych
mechanizmów niestety wyraźnie słabnie, skoro liczebność polskiej grupy
zmniejszyła się o połowę w ciągu kilkudziesięciu lat, a uczestnictwo w formach
zapewniających owo „trzymanie się razem" Polaków jest w widoczny sposób
coraz rzadsze.
2

2

Z relacji uczestników imprez zorganizowanych w Domu Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego w Mostach koło Czeskiego Cieszyna.

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

235

Subtelności zróżnicowania kulturowego Zaolzia nie można poznać szyb­
ko i z zewnątrz. Mogą tego dokonać badacze, którzy - mając bezpośredni
i częsty kontakt z Zaolziem - jednocześnie nie traktując żadnej z grup
skupionych na tym terenie jako własnej grupy odniesienia. W sytuacji takiej
są np. naukowcy z Filii Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie, a rezultaty ich
prac badawczych dają coraz pełniejszy obraz rzeczywistości społecznej i kul­
turowej Zaolzia.
Z drugiej strony granicy obraz ten budują naukowcy skupieni w Za­
kładzie Badań Etnikum Polskiego, utworzonym przy Uniwersytecie Ostrawskim, a ulokowanym w Czeskim Cieszynie. Pracownicy tej placówki nauko­
wej, przy współudziale badaczy z Polski, przygotowują monografię „Polacy
w Republice Czeskiej", która, jak można przypuszczać, zweryfikuje dotych­
czasową wiedzę o Polakach na Zaolziu i wydatnie ją wzbogaci.
Badania przeprowadzane przez naukowców z obu tych placówek doty­
czą zagadnień dotąd ze względu na polityczne ograniczenia pomijanych.
Należą do nich pytania: jaki charakter ma świadomość narodowa, etniczna,
kulturowa Polaków żyjących na Zaolziu i jakie czynniki ją wyznaczają? Co
w relacji do polskiej grupy oznacza termin „odrębność kulturowa", w jakich
sferach życia przejawia się, jakie grupy są jej nosicielami i przekaźnikami?
Jaki charakter i przebieg mają procesy asymilacyjne w polskiej społeczności,
jaki pozostawiają ślad w świadomości członków tej społeczności?
Chodzi zatem o poznanie nie tylko obiektywnych wyznaczników sytuacji
społecznej polskiej grupy mniejszościowej, ale również subiektywnej oceny
tej sytuacji, postrzegania zjawisk, o które nikt najbardziej zainteresowanych,
czyli członków polskiej społeczności na Zaolziu, nigdy nie pytał.
LITERATURA
C h l e b o w c z y k J.
1975
Procesy narodowotwórcze we wschodniej Europie Środkowej w dobie kapitalizmu,
Warszawa.
K a n i a T.
1994
Region - kresy - pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów, [w:]
Z problemów ochrony, konserwacji i rejestracji regionalnego dziedzictwa piśmien­
niczego, I . Panic (red.),Cieszyn, s. 27-52.
Kopeć E.
1985
Społeczne oblicze kwestii zaolziańskiej w latach 1938-1939, [w:] Z polsko-czecho­
słowackiego sąsiedztwa, E . Kopeć (red.), Katowice, s. 65-66.
Národnosti
1989
Národnosti otázka v Československu (po roce 1918), Opava.
Průmyslové
1978
Průmyslové oblasti, cz. 6, Opava.
Rusek H.
1995
Stereotyp Polaka i Czecha w świadomości Polaków zaolziańskich, [w:] Edukacja
między kulturowa. W kręgu potrzeb, oczekiwań i stereotypów, J. Nikitorowicz
(red.), Białystok, s. 385-399.

�236

HALINA RUSEK
1996

Społeczno-kulturowe uwarunkowania konfliktów na pograniczu polsko-czeskim, [w:]
Konflikty etniczne, I . Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa,
s. 237-243.
[w druku] Pobkie rodziny zaolziańskie na Zaolziu a asymilacja. Studium socjologiczne.
R u s n o k J.
1989
Rola PZKO w życiu Polaków na Zaolziu, [w:] Zderzenie i przenikanie kultur na
pograniczu, Z. Jasiński (red.), Opole, s. 165-173.
R y b i c k i P.
1938
O badaniu socjograficznym Śląska, Katowice.
Siwek T.
1995
Małżeństwa Polaków w Republice Czeskiej, „Zwrot", nr 9, s. 26-29.
Studie
1972
Studie o vývoji průmyslu a průmyslových oblasti. Závěrečná zpráva z výzkumu
soudobých národnostních vztahu na Ostravsku, Opava.
Z a h r a d n i k S.
1991
Struktura narodowościowa Zaolzia na podstawie spisów ludności 1880-1991, Trzy­
niec.
Z a h r a d n i k S., R y c z k o w s k i M .
1992
Korzenie Zaolzia, Warszawa - Praga - Trzyniec.

HALINA RUSEK
SOCIOLOGICAL ASPECTS
OF T H E RESEARCHES OF C U L T U R A L DIFFERENTIATION IN ZAOLZIE
Summary
Zaolzie is a part of the Cieszyn Silesia, belonging now to the Czech Republic (once the
Polish-Czech borderland). The area is often a subject of historical, ethnographical, (especially
folkloristic), literary and, quite recently also pedagogical and sociological studies. The results
show its cultural differentiation although the image of it does not make up any integral whole
because of lack of common theoretical base of various studies. Sociological theory, owing to
its interdisciplinary character might provide such base. But sociological studies carried out in
Czech Silesia (mainly in the Silesian Institute in Opava) arouse most reservations, controversies
and emotions among the Poles living in Zaolzie. The works are considered biased and
fragmentary. That is why the first task of all who works on the problems of Zaolzie should be
to investigate its social structure with all its relations. The most important to be studied are
those interrelations which, until quite recently were impossible to deal with: national and ethnic
relations, conflicts, the dilemmas of assimilation and transformations of cultural and national
identity. Zaolzie is a peculiar region since the Polish minority is an autochtonous group, not
immigrants. The study of social and historical context of their life should be related to the
region itself. Such perspective is applied more and more often by scholarly institutions closest
to the area in question-the branch of the Silesian Institute in (Polish) Cieszyn and the Institute
for Polish Ethnic Studies at the University of Ostrava in the Czech part of Cieszyn (the town
is divided between two state territories).
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11097" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11075">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dcaeb80f7418344cd7534c48063ce6ab.pdf</src>
        <authentication>5ff740aa5ef90ac4699e0c7e11650f7c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3730</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132352">
                <text>1956</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3504</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132354">
                <text>Recenzje/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1956 t.10 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132355">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1956 t.10 z.6; s.360-365</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132356">
                <text>Rusek,Tomasz A.K.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132357">
                <text>Reinfuss, Roman,</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132358">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132359">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132360">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132361">
                <text>A L B E R T F I E D L E R : DEUTSCHE VOLKSTRACHTEN.
Wyd. Zentralhaus für Volkskunst, Lipsk 1954, str. 80, ilustr. barw. 30.
Zainteresowanie strojem ludowym,
k t ó r e po drugiej wojnie ś w i a t o w e j
tak w y r a ź n i e zaznacza się w z m o ż o ­
ną a k c j ą w y d a w n i c z ą , posiada dwa
aspekty: jeden naukowy, widoczny
np. w czeskiej pracy D r a h o m i r y
Stranskiej (Lidove kroje v Ceskoslovensku), s ł o w a c k i e j — S o ń i K o v a ć e w i ć o v e j (Ludowy odev v hornom Lipotove) czy w „ P o l s k i m atla­
sie s t r o j ó w l u d o w y c h " w y d a w a n y m
przez Polskie Towarzystwo L u d o ­
znawcze, i drugi — praktyczny, ma­
j ą c y na celu zaspokojenie potrzeb
coraz liczniejszych ludowych zespo­
łów amatorskich w y s t ę p u j ą c y c h na
scenie w regionalnych
ubiorach.
T y p o w y m p r z y k ł a d e m tego rodzaju
p u b l i k a c j i jest litewska praca M i kaliny G l e m ż a i t e ( L i e t u v i u t a u t i niai drabuziai), a t a k ż e liczne w y ­
dawnictwa albumowe i popularne
w rodzaju znanego w Polsce a l b u ­
m u s t r o j ó w b u ł g a r s k i c h (Błgarski
narodni noszi i szewici), r u m u ń s k i e j
pracy T. Banateanu czy opraco­
wanego u nas przez J. Manugiewicza albumu z a t y t u ł o w a n e g o „ P o l ­
skie stroje ludowe".
Wymieniona w n a g ł ó w k u praca
Fiedlera należy r ó w n i e ż do drugiej
kategorii publikacji. Wydana przez
Centralny Dom
Sztuki
Ludowej
NRD ma ona służyć jako popular­
ny p o d r ę c z n i k dla u ż y t k u zespołów
amatorskich, w szczególności zaś
tanecznych, k t ó r y c h w y s t ę p y
do­
piero wtedy n a b i e r a j ą w ł a ś c i w e g o
wyrazu, gdy w y k o n a w c y m a j ą na­
leżycie wykonane ludowe ubiory.
Ten w ł a ś n i e cel ściśle praktyczny
został przez autora zaraz na w s t ę ­
pie w y r a ź n i e p o k r e ś l o n y . Pisze on

r ó w n i e ż o znaczeniu stroju
jako
w a r t o ś c i o w e g o dziedzictwa p r z e s z ł o ­
ści z a z n a c z a j ą c jednak, że wobec
zmienionych w a r u n k ó w społecznych
i gospodarczych jego dalsza egzy­
stencja
związana
jest
wyłącznie
z działalnością zespołów regional­
nych.
W omawianej p u b l i k a c j i stroje zo­
stały podane w wyborze dokona­
nym z p u n k t u widzenia ich typowości
i
wartości
estetycznych.
W większości w y p a d k ó w oparto się
na wzorach z p o ł o w y ubiegłego s t u ­
lecia u w z g l ę d n i a j ą c
w
materiale
ilustracyjnym jedynie u b i ó r codzien­
ny czy ś w i ą t e c z n y , a p o m i j a j ą c strój
obrzędowy.
W osobnym rozdziale omawia au­
tor h i s t o r i ę s t r o j ó w ludowych
w
Niemczech w s k a z u j ą c na g ł ó w n e r y ­
sy rozwojowe i k r z y ż o w a n i e się w
stroju r ó ż n y c h e l e m e n t ó w k u l t u r o ­
wych p o c z ą w s z y od czasów ś r e d ­
niowiecza. W rozwoju s w y m ludo­
we ubiory niemieckie uległy daleko
i d ą c e m u z r ó ż n i c o w a n i u regionalne­
m u ; np. t y l k o w o b r ę b i e T u r y n g i i
jedna z badaczek znalazła aż 28 od­
mian s t r o j ó w ludowych. P r ó c z tego
w ubiorze m i e s z k a ń c ó w wsi istnie­
ją znaczne r ó ż n i c e zależne od za­
możności, zawodu, stanu c y w i l n e ­
go, w i e k u
w z g l ę d n i e sytuacji, w
k t ó r e j strój się nosi. Szczególnie bo­
gate b y w a j ą zwykle stroje weselne.
W X V I I I w . w Saksonii specjalne
ustawy z a b r a n i a ł y c h ł o p o m u ż y w a ­
nia w stroju złota, srebra oraz
jedwabiu. W połowie u b i e g ł e g o stu­
lecia w z w i ą z k u z rozwojem p r o ­
dukcji p r z e m y s ł o w e j ubiory
ludo­
we zaczynają z a n i k a ć . Sprzyja temu

r ó w n i e ż krzewienie się w ś r ó d spo­
ł e c z e ń s t w a idei liberalnych zmie­
r z a j ą c y c h do zacierania różnic sta­
nowych.
W części szczegółowej omawianej
t u pracy znajdujemy 26 b a r w n y c h
plansz
przedstawiających
ubiory
m ę s k i e i kobiece z r ó ż n y c h stron
Niemiec oraz 4 plansze z detalami
(czepce i haftowane w k ł a d y do gor­
setów).
Każdą
planszę
objaśnia
k r ó t k i tekst z a w i e r a j ą c y n i e z b ę d n e
informacje — gdzie i kiedy przed­
stawiony na ilustracji strój b y ł no­
szony, podstawowe w i a d o m o ś c i o j e ­
go historii a wreszcie opis poszcze­
gólnych części s k ł a d o w y c h z poda­
niem m a t e r i a ł ó w , b a r w i ewentual­
nych ozdób.
Plansze wykonane przez U r s u l ę
Berger p o s i a d a j ą t ę zaletę, że wszy­
stkie potraktowane są pod w z g l ę d e m
r y s u n k o w y m i malarskim dość jed­
nolicie a pod w z g l ę d e m etnograficz­
n y m — wiernie. Z p u n k t u widze­
nia estetycznego są raczej niecie­
kawe, co stanowi jeszcze jeden do­
w ó d , j a k trudno jest tego rodzaju
zadanie r o z w i ą z a ć w sposób, k t ó r y
obok w i e r n o ś c i etnograficznej
za­
p e w n i a ł b y r ó w n i e ż odpowiedni po­
ziom artystyczny.
W a r t o ś c i o w e u z u p e ł n i e n i e całości
daje dosyć obszerny wykaz litera­
tury
obejmujący
zarówno
prace
ogólne, p o ś w i ę c o n e strojom ludo­
w y m (w rodzaju np. znanego dzieła
Hottenrotha:
Deutsche
Volkstra­
chten), jak i te, w k t ó r y c h o m ó w i o ­
ne są ubiory ludowe jednego re­
gionu.
Rss.

TANCRED BANATEANU: PORTUL POPULAR DIN TARA OASULUI EDITURA
DE STAT PENTRU L I T E R A T U R A SI ARTA.
Bukareszt 1956. 20 str. tekstu, 40 ilustracji czarnobiałych, 3—barwne, 1 mapka.
Tara Oasului (czyt. „ C a r a Uaszul i " ) to zapadły k ą t p ó ł n o c n o - z a c h o d ­
niej R u m u n i i u zbiegu granic ZSRR
i Węgier, k t ó r y nawet na tle boga­
tej i dobrze na ogół zachowanej
k u l t u r y ludowej tego k r a j u w y b i j a
się swym konserwatyzmem. Do dnia
dzisiejszego u t r z y m u j ą się t a m stare
formy drewnianej architektury, d a w ­
ne zwyczaje pasterskie, p r y m i t y w n e
typy n a r z ę d z i rolniczych i strój l u ­
dowy noszony powszechnie, z a r ó w ­
no w dzień powszedni, j a k i w
święto. Ten w ł a ś n i e s t r ó j , oparty na
materiałach samodziałowych, płót­
nie, suknie i w ł o c h a t e j tkaninie na­
śladującej w y g l ą d e m barani kożuch,
zdobiony bogatymi haftami i ś w i e ­
c i d e ł k a m i , został w y b r a n y przez dy­
rektora b u k a r e s z t e ń s k i e g o muzeum
sztuki ludowej Tancreda Banateanu
jako temat do opracowania p i e r w ­

360

szego zeszytu świeżo z a p o c z ą t k o w a ­
nego w y d a w n i c t w a objętego w s p ó l ­
ną n a z w ą „Caiete de arta populara"
(Zeszyty o sztuce ludowej).
S ą d z ą c z pierwszego zeszytu w y ­
dawnictwo to będzie m i a ł o raczej
charakter popularny, b o g a t ą szatę
i l u s t r a c y j n ą i nie zostanie p r z e c i ą ­
żone nadmiernie tekstem. W recen­
zowanej pracy ogranicza się autor
do k r ó t k i e g o w s t ę p u historycznego,
po k t ó r y m n a s t ę p u j e zwięzły opis
s t o s u n k ó w gospodarczych i ogólna
charakterystyka sztuki ludowej w
Tara Oaslui. Opis s t r o j u m ę s k i e g o
i kobiecego stanowi w y c z e r p u j ą c y
komentarz naukowy do zamieszczo­
nego w w y d a w n i c t w i e
materiału
ilustracyjnego.
M a t e r i a ł ten, na k t ó r y s k ł a d a j ą
się zdjęcia c z a r n o - b i a ł e i kolorowe,

jest dobrany w ten sposób, że daje
nie tylko zasadniczy obraz stroju
m ę s k i e g o i kobiecego, ale pozwala
r ó w n i e ż z o r i e n t o w a ć się w r ó ż n i ­
cach z a c h o d z ą c y c h m i ę d z y ubiorem
dzieci i dorosłych czy s t a r c ó w , r o bocznym, ś w i ą t e c z n y m lub noszonym
w czasie specjalnych okoliczności,
j . np. wesele.
Praca Banateanu z a r ó w n o dzięki
przejrzystemu opracowaniu tekstu,
jak i celowemu doborowi m a t e r i a ł u
ilustracyjnego
stanowi
wartościo­
w y przyczynek do poznania u b i o r ó w
górali karpackich. P o w a ż n y m b r a ­
kiem, w y n i k a j ą c y m zresztą z popu­
larnego charakteru
wydawnictwa,
jest p o m i n i ę c i e r y s u n k ó w k r o j u , co
utrudnia p e ł n e wykorzystanie p u ­
b l i k a c j i do celów naukowych.
Rss.

�F R I E D R I C H SIEBER: BUNTE MÖBEL DER OBERLAUSITZ.
Akademie-Verlag, Berlin 1955, 58 str., 1 mapa, 22 ilustracje, w tym 5 kolorowych.
W czasie, gdy u nas w y d a w n i c t w a
z zakresu sztuki ludowej natrafia­
ją na coraz w i ę k s z e t r u d n o ś c i skut­
kiem niezrozumienia przez czynni­
k i miarodajne naukowego i propa­
gandowego znaczenia tego rodzaju
publikacji, u naszych bliższych i
dalszych s ą s i a d ó w prace na temat
ludowej t w ó r c z o ś c i artystycznej są
wydawane c h ę t n i e , w d u ż e j ilości
i . . . w p i ę k n e j oprawie ilustracyjnej
s t a n o w i ą c tzw. „ c h o d l i w y t o w a r "
z a r ó w n o na r y n k u
wewnętrznym,
j a k i zagranicznym. Ostatnio k i l k a
tego rodzaju p u b l i k c j i u k a z a ł o się
na
terenie
Niemiec
(zarówno
Wschodnich,
jak
i
Zachodnich),
w ś r ó d nich praca Siebera p o ś w i ę ­
cona m a l o w a n y m meblom, szcze­
gólnie nas i n t e r e s u j ą c a , gdyż do­
tyczy t e r e n ó w b e z p o ś r e d n i o s ą s i a ­
d u j ą c y c h z D o l n y m Ś l ą s k i e m , gdzie
— j a k w i e m y '•— malowane meble
stanowią
najcharakterystyczniejszy
akcent wiejskiego w n ę t r z a .
Tematem pracy jest grupa mebli
malowanych, w y s t ę p u j ą c y c h na G ó r ­
nych Ł u ż y c a c h w z d ł u ż osi L u b i n
(Lobau) — Ż y t a w a (Zittau), k t ó r e
w formie i dekoracji w y k a z u j ą licz­
ne analogie w s k a z u j ą c e na ich p o ­
chodzenie z tego samego ośrodka
meblarskiego. Na podstawie posia­
danych
materiałów
historycznych
Sieber wyklucza jednak, aby o ś r o d ­
kiem t y m mogła b y ć k t ó r a ś z w y ­
mienionych w y ż e j miejscowości, w y ­
s u w a j ą c przypuszczenie, że b y ł a n i m
wiejska osada H e r r n h u t założona
w r. 1722 na terenie d ó b r hr. Z i n sendorfa przez tzw. „ b r a c i czeskich",
u c h o d ź c ó w z M o r a w . Osadnicy ci
prócz innych rzemiosł t r u d n i l i się
r ó w n i e ż stolarstwem p o c z ą t k o w o i n ­
dywidualnie a od r. 1734 t a k ż e
we wspólnymi warsztacie, w k t ó r y m
zorganizowani b y l i nieżonaci „ b r a ­
cia". W 30 lat później warsztat
s t a n o w i ł j u ż w a ż n y o ś r o d e k meblar­
ski p r o d u k u j ą c y dla w a r s t w za­
m o ż n y c h mahoniowe, fornirowane
komody, b i u r k a i inne s p r z ę t y k o n ­
k u r u j ą c e z w y c i ę s k o z meblami za­
granicznymi
sprowadzanymi
np.
z A n g l i i . Oprócz tego nie stronili
jednak „ b r a c i a " od r o b ó t
„pro­
stych", przez k t ó r e w e d ł u g Siebera
r o z u m i e ć należy s t o l a r k ę b u d o w l a ­
ną a t a k ż e meble w rodzaju szaf,
s k r z y ń , stołów itp. w y r a b i a n y c h dla
o d b i o r c ó w wiejskich. W pracowni
tej z a p o z n a w a ł a się r ó w n i e ż z t a j ­
n i k a m i rzemiosła stolarskiego m ł o ­
dzież z bliższej i dalszej okolicy,
k t ó r a po u k o ń c z e n i u n a u k i p o w r a ­
cała do wsi rodzinnych p r a c u j ą c sa­
modzielnie na u ż y t e k m i e s z k a ń c ó w .
Jak w y n i k a z dat umieszczonych na
s p r z ę t a c h , z p o c z ą t k i e m X I X w.
stolarze z H e r r n h u t zaprzestali już
wyrobu malowanych mebli, a z po­
c z ą t k i e m X X w s p ó l n a pracownia
uległa c a ł k o w i t e j l i k w i d a c j i .
Moment, w k t ó r y m p o j a w i l i się
na terenie Ł u ż y c morawscy stola­

rze, b y ł dla rozwoju ludowego m e ­
blarstwa
szczególnie
korzystny.
W w i e k u X V I I I k w i t ł o na Ł u ż y c a c h
uprawiane na w i e l k ą s k a l ę tkactwo
domowe, k t ó r e z a p e w n i a ł o miesz­
k a ń c o m w s i dosyć znaczne dochody
i p r z y c z y n i a ł o się (szczególnie we
wsiach
stanowiących
własność
miast) do r o z k w i t u gospodarki pie­
n i ę ż n e j . Wzrost zamożności c h ł o p ó w
ł u ż y c k i c h w p ł y w a ł m . i n . na roz­
wój ludowej architektury, lepsze
wyposażenie
wnętrz,
wzbogacenie
stroju i t p .
Najbogatsi, np. kupcy h a n d l u j ą c y
p ł ó t n e m , zaopatrywali się w s p r z ę t y
w y k o n y w a n e w miastach przez sto­
larzy
cechowych; jako
przykład
w y m i e n i ć t u m o ż n a barokowe w
swym kształcie szafy z ł a m a n y m i
gzymsami u szczytu i ściętymi k r a ­
w ę d z i a m i pionowymi na przedzie.
Dla ogółu c h ł o p ó w meble te b y ł y
zbyt drogie, t y m c h ę t n i e j w i ę c za­
k u p y w a l i oni t a ń s z e , mniej w y ­
m y ś l n e ale r ó w n i e ż malowane łóż­
ka, skrzynie, szafy czy k o ł y s k i w y ­
rabiane przez herrnhuckich „ b r a c i " ,
k t ó r z y zaopatrywali Ł u ż y c z a n
w
swoje w y r o b y przez całe niemal
stulecie.

W starszych meblach p o s i a d a ł y one
p r z e w a g ę e l e m e n t ó w kreskowych,
graficznych, k t ó r y m
towarzyszyły
jednak r ó w n i e ż partie traktowane w
sposób bardziej malarski. G ł ó w n e
akcenty ornamentalne w y s t ę p o w a ł y
na drzwiach, w postaci d w u w y ­
malowanych jeden nad d r u g i m me­
dalionów — o kształtach późnogotyckich — obramionych m o t y w a m i
r o ś l i n n y m i , w k t ó r y c h ś r o d k u (cza­
sem na s u r o w y m drzewie) umiesz­
czano napis (nazwisko właściciela
lub j a k i ś tekst o tematyce r e l i g i j ­
nej) i d a t ę . Bogata kwiecista orna­
mentyka z m o t y w a m i t u l i p a n ó w i
a s t r ó w zdobiła pionowe i poziome
deski lica o b r a m i a j ą c e d r z w i . W
późniejszych szafach
pojawia się
tło m a r m u r k o w e (podobne j a k w
meblach dolnośląskich) oraz jeszcze
bogatsza dekoracja k w i a t o w a .

W e d ł u g Siebera opisane t u szafy
s t a n o w i ł y we w n ę t r z u ł u ż y c k i m na­
bytek nowy, przyniesiony i roz­
powszechniony dopiero przez m o ­
rawskich p r z y b y s z ó w . Inne s p r z ę t y ,
j . np. skrzynie, b y ł y j u ż wcześniej
na tych teTenach pospolite, jedynie
dekoracja ich zbliżona do tej, k t ó r a
w y s t ę p u j e na szafach, została w p r o ­
W ś r ó d zgromadzonego przez a u ­ wadzona przez herrnhuckich sto­
tora m a t e r i a ł u znajduje się k i l k a larzy.
datowanych o k a z ó w wykonanych w
W z a k o ń c z e n i u swej pracy zasta­
pierwszych
latach po p r z y b y c i u nawia się autor, w jakiej mierze
„ b r a c i " do nowej siedziby (szafy opisywane przez niego meble są
z r. 1726, 1729, skrzynia z r. 1730, w y t w o r a m i sztuki ludowej,
skoro
k o ł y s k a z r. 1734). Analiza orna­ wykonane b y ł y przez r z e m i e ś l n i k ó w
mentu wskazuje, że meble te spo­ i to obcego pochodzenia. W toku
rządzili r ó ż n i stolarze i to p r a w d o ­ r o z w a ż a ń dochodzi do wniosku, że
podobnie nie p r a c u j ą c y w j e d n y m l u d o w o ś ć tych s p r z ę t ó w jest nie­
w s p ó l n y m warsztacie.
w ą t p l i w a , co m o t y w u j e w sposób
W opisie s p r z ę t ó w
koncentruje n a s t ę p u j ą c y : tereny p ó ł n o c n y c h M o ­
autor swoją u w a g ę głównie na m a ­ raw, s k ą d przenieśli się w y c h o d ź c y ,
lowanych szafach, k t ó r e w materiale s t a n o w i ą wraz z G ó r n y m i Ł u ż y c a jego są najliczniej reprezentowane. m i zachodni i wschodni cypel z a s i ę ­
Forma ich, we wszystkich p r z y ­ gu śląskiego t e r y t o r i u m plemienne­
padkach jednakowa, n a w i ą z u j e do go. Osadnicy nie p r z y b y l i więc w
tradycji meblarskich z czasów goty­ okolice zupełnie dla siebie obce.
k u : szafy p o s i a d a j ą k s z t a ł t prosto­ Pierwsi z p r z y b y s z ó w t r u d n i ą c y się
p a d ł o ś c i a n u , k t ó r e g o front w y p e ł ­ stolarstwem
reprezentowali
typ
niają d r z w i jedno- l u b d w u s k r z y ­ wszystko u m i e j ą c y c h „ m a j s t e r k ó w " ,
dłowe. W przypadku pierwszym k t ó r z y z w i ą z a n i b y l i silnie z t r a ­
d r z w i ujęte są między dwie sze­ dycjami k u l t u r y ludowej. Dopiero
rokie deski ściany licowej stano­ w dalszym rozwoju produkcja ich
w i ą c e r ó w n o c z e ś n i e nogi szafy; w w a r s z t a t ó w poszła dwoma t o r a m i ,
d r u g i m — m i ę d z y s k r z y d ł a d r z w i z k t ó r y c h jeden p r o w a d z i ł k u me­
w p r a w i o n a jest trzecia deska r ó w ­ blom stylowym, drugi zaś s t a n o w i ł y
nież dosyć szeroka, dzieląca ścianę meble dla w s i , o d p o w i a d a j ą c e g u ­
f r o n t o w ą pionowo na dwie połowy. stom w z b o g a c a j ą c y c h się na tkac­
G ó r n e i dolne z a m k n i ę c i e ściany l i ­ twie chłopów. Ci ostatni o d d z i a ł u j ą c
cowej t w o r z ą w starszych szafach s w ą opinią na p r a c ę stolarzy stawali
poziome listwy, w nowszych zaś się niejako w s p ó ł t w ó r c a m i ich dzieł,
część
górną
podkreśla
w y d a t n y dzięki czemu w y r o b y pochodzenia
gzyms.
rzemieślniczego z m i e n i a ł y się w w y ­
t w o r y sztuki ludowej, co znajdo­
Odległe, ś r e d n i o w i e c z n e tradycje w a ł o r ó w n i e ż w y r a z w zakresie
p o s i a d a ć ma r ó w n i e ż szata k o l o r y ­ formy (przesada w zdobnictwie, geostyczna, na k t ó r ą s k ł a d a j ą się b a r ­ metryzowanie,
upraszczanie
etc).
w y : czerwona, zielona, czarna i b i a ­ Malowane meble łużyckie oscylując
ła. Do malowania u ż y w a n o spoiwa między gotykiem (konstrukcja) a r o ­
pokostowego m i e s z a j ą c je z zieloną kokiem (polichromia) n a b r a ł y swego
ziemią, o c h r ą , sadzą z drzewa l i ­ w ł a s n e g o
indywidualnego w y r a z u
powego; czerwony kolor uzyskiwano plastycznego z a t r a c a j ą c cechy w ł a ś ­
z k r w i w o ł u . Po wierzchu m a l a t u r y ciwe stylowym meblom w a r s t w zapokryte b y ł y w a r s t e w k ą
wosku.

361

�m o ż n y c h . W swej obecnej postaci
stoją one poza f o r m a m i znanymi ze
s t y l ó w historycznych, co z p u n k t u
widzenia historii sztuki k w a l i f i k u j e
je do w y t w o r ó w sztuki ludowej,
W a ż n y m argumentem p r z e m a w i a j ą cym za l u d o w o ś c i ą omawianych meb l i jest w e d ł u g Siebera ich zgodność z wymaganiami środowiska
znajdującego
się
na
określonym
stopniu rozwoju. I ta w ł a ś n i e w e w n ę t r z n a zgodność jest w e d ł u g niego n a j w a ż n i e j s z y m w a r u n k i e m , aby
dzieło p r o d u k c j i rzemieślniczej mo-

gło zostać uznane za dzieło sztuki
ludowej.
Praca Siebera jest n i e w ą t p l i w i e
pozycją c i e k a w ą i w a r t o ś c i o w ą zarazem. P o m i n ą w s z y to, że dostarcza sporo m a t e r i a ł u p o r ó w n a w c z e go w a ż n e g o dla b a d a ń nad meblarstwem śląskim, stanowi ona interesujący p r z y k ł a d u m i e j ę t n e g o operowania ź r ó d ł o w y m m a t e r i a ł e m historycznym, d z i ę k i czemu u d a ł o się
a u t o r o w i w sposób niezwykle przek o n y w a j ą c y p r z e d s t a w i ć społeczne
i gospodarcze tło, na k t ó r y m roz-

w i n ę ł a się bogata i r ó ż n o r o d n a p r o dukcja herrnhuckich w a r s z t a t ó w ,
Zewnętrznie książka
prezentuje
się bardzo dobrze. Skromna bezpretensjonalna obwoluta, tekst i ilustracje siatkowe drukowane na k r e d o w y m papierze, offsetowe w k ł a d k i
barwne (wykonane bez zarzutu) —
s k ł a d a j ą się na całość ś w i a d c z ą c ą
o wydawniczej kulturze, k t ó r e j brak
tak często odbija się w
sposób
ujemny na analogicznych w y d a w nictwach naszych,
Rss.

P. J . MAKUSZENKO, Z. A. PETROWA: NARODNAJA ARCHITEKTURA ZAKARPATIA.
Kijów 1956. Wyd. Akademii Architektury Ukr. S.S.R. Tekstu 55 str., ilustr. w tekście 57,
poza tekstem 109.
Jest to w y d a w n i c t w o o charakterze przede wszystkim ilustracyjnym,
p o m y ś l a n e jako album o b r a z u j ą c y
bogactwo ludowej a r c h i t e k t u r y Zakarpackiej U k r a i n y do u ż y t k u arc h i t e k t ó w , budowniczych i szerokich
sfer m i ł o ś n i k ó w ludowej sztuki.
Szczupła stosunkowo część opisowa zaczyna się od k r ó t k i e g o w s t ę p u
historycznego i n f o r m u j ą c e g o o dziejach U k r a i n y Zakarpackiej pod panowaniem
w ę g i e r s k i m w okresie
feudalizmu i gospodarki
kapitalistycznej w ramach konstytucyjnej
monarchii a u s t r o - w ę g i e r s k i e j a nas t ę p n i e r e p u b l i k i czechosłowackiej,
Po k r ó t k i m epizodzie p o w t ó r n y c h
r z ą d ó w w ę g i e r s k i c h w latach 1939—
1944 n a s t ę p u j e zjednoczenie Zakarpacia z r e s z t ą ziem u k r a i ń s k i c h w
o b r ę b i e USSR, w z w i ą z k u z czym
zachodzą doniosłe zmiany z a r ó w n o
natury gospodarczej, j a k i k u l t u ralnej. Z i n i c j a t y w y w ł a d z zostaje
roztoczona opieka nad b o g a t ą i
wszechstronnie r o z w i n i ę t ą
sztuką
ludową.
P r z e c h o d z ą c do części szczegółowej o m a w i a j ą autorzy na w s t ę p i e
formy zasadnicze, k t ó r e na wysokogórskich obszarach (okręgi: w i e l i k o berezniański, meżgorski, wołoweck i i p ó ł n o c n a część rachowskiego)
są jednodworcze, podczas gdy na
żyźniejszych ziemiach p o d g ó r z a posiadają zwarty kszałt ulicówek. W
rejonach w y s o k o g ó r s k i c h w okolicy
Jasiny plan zagrody ma
formę
z a m k n i ę t e g o czworoboku (huculska
„grażda"), na terenach zaś p o ł o ż o nych na z a c h ó d i p o ł u d n i e od wsi
huculskich zagrody dzielą się na
część m i e s z k a l n ą i oddzielnie s t o j ą ce pomieszczenia gospodarskie. B u d y n k i mieszkalne p o s i a d a j ą b ą d ź
rozplanowanie symetryczne d w u i z bowe z sienią w p o ś r o d k u , b ą d ź izbę
u m i e s z c z o n ą centralnie m i ę d z y sienią i k o m o r ą z a o p a t r z o n ą w wejście
w i o d ą c e od pola. Na terenach Werchowiny (obszar g ó r s k i s ą s i a d u j ą c y
od zachodu z z a k a r p a c k ą częścią
Huculszczyzny) p r z e w a ż a ł y domy o
jednej izbie mieszkalnej, bardzo
często k u r n e lub p ó ł k u r n e .Jedynie
najbogatsi posiadali c h a ł u p y z d w i e ma izbami rozdzielonymi sienią i
dwiema komorami przy k a ż d y m
szczycie po jednej.
U uboższych

362

z d a r z a ł y się w y p a d k i , że pomieszczenia gospodarcze przybudowywano
do b u d y n k u mieszkalnego. Czasem,
gdy w a r u n k i terenowe w y m a g a ł y
dla w y r ó w n a n i a poziomu wysokiej
podbudowy, stajnie umieszczano pod
częścią m i e s z k a l n ą , skutkiem czego
budynek s t a w a ł się częściowo p i ę trowym.
Stosunkowo obszernie o m ó w i o n a
jest w recenzowanej pracy architektura sakralna, k t ó r a na U k r a i n i e
Zakarpackiej w y s t ę p u j e w formie
dość silnie z r ó ż n i c o w a n e j . Na terenie Huculszczyzny spotykamy cerk w i e o planie k r z y ż o w y m , poza t y m
r e g u ł ą jest u k ł a d t r ó j c z ł o n o w y , w
ramach k t ó r e g o w y t w o r z y ł y się r ó ż ne t y p y lokalne. Na Werchowinie
(okręg w i e l i k o b e r e z n i a ń s k i ) w y s t ę p u j ą cerkwie o n a j w y ż e j wyniesionej części ś r o d k o w e j z oddzielnie
stojącą d z w o n n i c ą . Na terenach bardziej zachodnich i p o ł u d n i o w o - z a chodnich wieża wybudowana nad
b a b i ń c e m łączy się w j e d n ą całość
z b u d y n k i e m c e r k i e w n y m stwarzaj ą c s y w e t k ę a n a l o g i c z n ą j a k w cerkwiach ł e m k o w s k i c h w y s t ę p u j ą c y c h
u nas w powiatach s ą d e c k i m i gorl i c k i m . Dla p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i c h
o b s z a r ó w U k r a i n y Zakarpackiej (ok r ę g Kuszt i in.) charakterystyczne
są cerkwie nakryte w y s o k i m d w u spadowym dachem z w i e ż ą w z n o szącą się nad b a b i ń c e m , z a o p a t r z o n ą
w wysokie, s m u k ł e iglicowe zakonczenie niekiedy w y s t ę p u j ą c e w t o warzystwie czterech wieżyczek u mieszczonych po rogach u nasady
iglicy.
Po o m ó w i e n i u podstawowych form
architektonicznych p r z e c h o d z ą autorzy do zagadnienia konstrukcji oraz
do
scharakteryzowania
niezwykle
bogatego na terenie Zakarpackiej U k r a i n y detalu architektonicznego, na
k t ó r y s k ł a d a j ą się profilowane w ę g ł o w a n i a c e r k w i , podcienia wsparte
na
rzeźbionych
słupach,
stojące
przed c h a ł u p a m i i przedsionkami
cerkwi,
dekoracyjnie
szalowane
szczyty,
oryginalnie
kształtowane
obramienia o t w o r ó w okiennych i
bogata snycerka w y s t ę p u j ą c a
na
otokach d r z w i i s o s r ę b a c h .
W z a k o ń c z e n i u p o d k r e ś l a j ą autorzy d u ż e w a r t o ś c i artystyczne l u d o wej a r c h i t e k t u r y Zakarpackiej U -

krainy. B u d o w n i c t w o to, p o m i n ą w szy drobne naleciałości obce — w ę gierskie, niemieckie czy czeskie —
z a c h o w a ł o swój ludowy i narodowy
charakter i p o w i ą z a n e jest licznymi
więzami z budownictwem ludowym
innych ziem U k r a i n y , B i a ł o r u s i ' i
Rosji. Z n a j o m o ś ć tradycyjnego b u downictwa Zakarpacia jest potrzebna dla a r c h i t e k t ó w , k t ó r z y p l a n u j ą c
w s p ó ł c z e s n e b u d o w n i c t w o wiejskie
p o w i n n i u w z g l ę d n i a ć lokalne potrzeby i w a r t o ś c i ; przy o ż y w i o n y m r u chu b u d o w l a n y m na tych terenach'
istnieją szerokie możliwości w y k o rzystywania rodzimych f o r m w b u downictwie socjalistycznym,
Na b o g a t ą szatę i l u s t r a c y j n ą oma-.
wianej t u k s i ą ż k i s k ł a d a j ą się liczne
i bardzo dobre r y s u n k i techniczne
zawarte w tekście oraz fotografie
reprodukowane na k r e d o w y m papierze. M a t e r i a ł fotograficzny daje x
szeroki p r z e g l ą d z a g a d n i e ń poczyn a j ą ć od krajobrazu i f o r m osadniczych poprzez wszystkie w a ż n i e j s z e
t y p y architektury świeckiej i sakralnej, łącznie z obficie u w z g l ę d n i a n y m detalem,
Dla czytelnika polskiego recenzowana praca jest l e k t u r ą p o d w ó j n i e
i n t e r e s u j ą c ą : po pierwsze dlatego,
że dostarcza sporo m a t e r i a ł u por ó w n a w c z e g o w zakresie i n t e r e s u j ą cych nas tak ż y w o z a g a d n i e ń karpackich, po w t ó r e — g d y ż pozwala
z o r i e n t o w a ć się, j a k i jest na terenie
Z w i ą z k u Radzieckiego stosunek do
ludowej k u l t u r y , a w szczególności
do z a b y t k ó w drewnianej a r c h i t e k t u ry. Na p r z y k ł a d z i e tej k s i ą ż k i w y s t ę p u j e z całą j a s k r a w o ś c i ą , j a k powierzchownie traktowane jest u nas
h a s ł o korzystania z w z o r ó w radzieckich. W czasie gdy U k r a i ń s k a A k a demia Nauk p r z y g o t o w y w a ł a
do
d r u k u p r a c ę o ludowej architekturze,
w k t ó r e j przeszło 50Vo tekstu i i l u stracji p o ś w i ę c o n e jest b u d o w n i c t w u
sakralnemu, v. nas na znacznych terenach Karpat od Popradu po S a r r '
analogiczna architektura niszczeje
l u b już zniszczała, pozbawiona opieki z powodu ciasnoty u m y s ł o w e j
lokalnych b i u r o k r a t ó w , k t ó r z y nie
umieli
oddzielić pojęcia
zabytku
k u l t u r y od obiektu k u l t u religijnego,
Rss.

�Z

H

I

S

T

O

R

Y

C

Z

N

E

G

O

A

R

C

H

I

W

U

M

DOMY MIESZCZAŃSKIE Z KAMIONKI, POW. LUBARTÓW
(I p o ł o w a X I X w.)

W z w i ą z k u z procesem hr. Jana
Zamojskiego z mieszczanami z K a m i o n k i o zaległe czynsze zostało
w r o k u 1828 k i l k u mieszczan zlicytowanych. A k t a komornika s ą d o w e go Walentego D ą b r o w s k i e g o zachow a ł y się w A r c h i w u m p a r a f i a l n y m
w Kamionce.
I . Dom Stanisława L u s i a w s k i e g o, d ł u ż n i k a z a l e g a j ą cego 155 zł 26 gr na rzecz h r a biego, posiadacza jednego t y l k o
• d o m u oraz ogrodu, p ó l i łąk.
„Dom p r z y ulicy Stary Rynek
zwanej w Kamionce pod nr 15 p o ł o żony z drzewa r ż n i ę t e g o od lat 14
budowany z sieni izby i komory
s k ł a d a j ą c y się. K o m i n e m na sztagach s t a w i o n y m nad dachem m u r o w a n y m opatrzony — do k t ó r e g o dom u od ulicy do sieni w c h o d z ą c
d r z w i proste na biegunie z tarcic
robione. Z sieni zaś do izby prosto
idąc d r z w i stare z tarcic robione
na zawiasach żelaznych i hakach
z k l a m k ą i k ó ł k i e m ż e l a z n y m do
zamykania. W tej izbie p o d ł o g i nie
ma. P u ł a p z tarcic na belkach i
siostrzanie u k ł a d a n y . Okna mierne
dwa, w k t ó r y c h 6 szybek szklanych
strzaskanych
a reszta całe bez
okiennic.
Piec o g r z e w a j ą c y t a k ż e
chlebowy i k o m i n z k a p ą z cegły
murowane. W izbie jest szafka na
garnki ze trzema p ó ł k a m i w górze
s t o j ą c e m i do ściany przybita. Z tej
izby do k o m o r y d r z w i z tarcic zrobione na zawiasach i hakach ż e l a z nych z haczykiem t a k i m ż e . W tej

I I . D o m B a r t ł o m i e j a S z n u r a ckiego:
„ D o m p r z y R y n k u miasta K a m i o n k i pod n r e m 15tym położony,
bardzo dawno budowany, stary, k t ó rego przyciesi i ściany pogniłe, dziurawe, w a l ą c e s i ę . K o m i n na sztagach do upadku nachylony, tak d a lece, iż ognia nawet a n i na kominie
kuchennym, ani w piecu p a l i ć jest
rzecz niebezpieczna dla całego m i a sta. Dach s ł o m ą dawno bardzo p o szywany, zgniły upada, przez co p u ł a p i ściany pogniły. Podatki p u bliczne i skarbu miejscowego zalegają. Do k t ó r e g o domu, od r y n k u
w c h o d z ą c , u sieni d r z w i obszerne
do w y j a z d u zdatne, na biegunie,
stare, bez ż a d n e g o żelaza. Z a ś z sien i do izby po lewej r ę c e idąc, d r z w i
t a k ż e stare na zawiasach i hakach
żelaznych mniejsze z k l a m k ą zep s u t ą i haczykiem żelaznym. W izbie
podłogi nie masz. P u ł a p na belkach
i siostrzanie z tarcic u k ł a d a n y . Z
przyczyny dachu dziurawego zgniły,
Piec do ogrzewania t a k ż e chlebowy
i k o m i n kuchenny z k a p ą z cegły
murowane. Okno z drobnych szybek szklannych w części trzeciej potłuczonych pojedyncze. Przy piecu
ł a w k i przybite. T a k ż e przy ś c i a n a c h
s ą dwie ł a w y . Z izby do komory
d r z w i stare na biegunie bez żelaza.
W komorze p o d ł o g i nie ma. P u ł a p
n a d g n i ł y z drzewa starego u k ł a d a n y ,
Z tej k o m o r y jest w y c h ó d na o g r ó dek, d r z w i a m i p r o s t y m i na biegunie
opatrzony.

si, w ziemię wlazły. D o m się na
bok pochyla. S k ł a d a się z izby, k o m o r y i sieni z chlewem. B y ł dawno
z drzewa r ż n i ę t e g o budowany. Od
ulicy do sieni w c h o d z ą c d r z w i stare
prostej roboty na zawiasach i hakach ż e l a z n y c h z w r z e c i ą ż e m i haczykiem ż e l a z n y m do zamykania.
W tej izbie p o d ł o g i nie masz. P u ł a p
z tarcic u k ł a d a n y , p o d o b n i e ż w k o morze. Piec o g r z e w a j ą c y i piec chlebowy, oraz k o m i n kuchenny z k a p ą
z cegły surowej dawno m u r o w a n y —
stare, znacznie
zepsute reperacji
p o t r z e b u j ą c e . Okno t y l k o jedno na
ulicę, obszerne, o k i e n n i c ą się zasuw a j ą c e , z drobnych szybek szklannych robione, dziurawe, d e s z c z u ł k a m i w części p o z a k ł a d a n e , reperacji
lub nowego przerobienia potrzebujące. Przy ścianie przybite są p ó ł k i
na garnki, stare, popsute, z p i ę c i u
deseczek s k ł a d a j ą c e s i ę . Z tej izby
do komory d r z w i t a k ż e stare, p^-oste, na zawiasach i hakiem ż e l a z n y m z w r z e c i ą ż e m i skoblem do zam y k a n i a . Dach s ł o m ą poszyty stary,
reperacji p o t r z e b u j ą c y . K o m i n nad
dach wywiedziony na sztagach, s ł o m ą z gliną pleciony. W t y m domu
sam gospodarz z żoną i dziećmi
mieszka. Ten dom stoi m i ę d z y m i e dzarni z jednej strony star. Herszka
Abramowicza, a z drugiej strony
J ę d r z e j a S k r z y p c z y ń s k i e g o . Stodoły
nie ma i w i ę c e j z a b u d o w a ń . "
(Uwaga: Leonard D u d z i ń s k i , j a k
w y n i k a z dalszych Ukt, b y ł c z ł o w i e k i e m stosunkowo z a m o ż n y m , posia-

komorze podłogi nie masz i okna.
P u ł a p takiż j a k i w izbie u k ł a d a n y ,
Z tejże komory jest w y c h ó d na
ogródek d r z w i a m i prostemi na b i e gunie i z a s u w ą d r e w n i a n ą opatrzony. L e ż y ten dom m i ę d z y miedzami
od
wschodu
słońca p r z y placu
Franciszka K u b i k a . Z drugiej od
zachodu starozakonnego J u d k i Berkowicza. Stodoły ani o b ó r o d r ę b nych nie ma, t y l k o chlewek m a ł y
przy t y m ż e domu p r z y t k n i ę t y . Z a ś
ogrody, pola i ł ą k i do tego domu
dopiero zajętego i opisanego należące na s a t y s f a k c j ę zaległego czynszu w y ż e j w y r a ż o n e g o zaległego po
dzień świętego czyli po d z i e ń 23
k w i e t n i a 1821 r o k u w ilości z ł o tych 130 groszy 1 dudzież k o s z t ó w
prawnych."
A k t s p o r z ą d z o n o 10 czerwca 1828 r.

Secundo. Stodoła za stawem w
ulicy pierwszej bardzo dawno b u dowana, przez p o ł o w ę w w ę g ł y ,
a przez pół w słupy, długości s ą ż n i 8, a szerokości sążni 5 w sobie
mająca.
Ze starości w m i e s i ą c u
marcu r.b. przez w i a t r z dachu ogołocona została, tak dalece, ani i n t r a t y czynić nie może, ani zboża
w n i e j s k ł a d a ć bez reparacji p o przedzonej i łożenia ekspensy nie
jest rzeczą p o d o b n ą , p o n i e w a ż same
tylko ś c i a n y stoją, gdzie się znajdują, klepisko, podszopie, z o b ó r k ą
razem i zapole."
A k t s p o r z ą d z o n o 2 czerwca 1828 r.

d a j ą c y m dość z n a c z n ą ilość zagospodarowanego pola.).
A k t s p o r z ą d z o n o 7 czerwca 1828r.

I V . Dom P a w ł a P u l i ń s k i e g o :
„Dom pod nrem 1 p o r z ą d k o w y m ,
a pod nrem 162 p o d ł u g inwentarza,
przy ulicy Grobelnej od lat 9 z
drzewa r ó ż n e g o budowany, z sieni,
izby i komory s k ł a d a j ą c y się. K o m i n
na sztagach, s ł o m ą z gliną w y p l a tany. Do k t ó r e g o d o m u w c h o d z ą c
od ulicy s ą d r z w i stare na biegunie,
Z a ś z sieni do izby d r z w i t a k ż e
stare na biegunie z tarcic z k a b ł ą c z kiem ż e l a z n y m . Ta izba bez podłogi,
P u ł a p z tarcic. Piec g r z e j ą c y , chleI I I . Dom
Leonarda
D u d z i ń - bowy piec i k o m i n kuchenny z k a s k i e g o:
pą, stare z cegły murowane. Okno
„ D o m ten stary obszerny, k t ó r e g o z szybek drobnych szklannych, 9 caściany, z powodu zgniłych przycie- łych, a z reszty w y b i t y c h s k ł a d a 2fi3

�jące się. Z izby do k o m o r y d r z w i
stare na biegunie bez żelaza. W tej
komorze podłogi nie ma. P u ł a p t y l ­
ko część u k ł a d a n a . Z tej komory
jest w y c h ó d na ogród d r z w i a m i p r o stemi opatrzony.
Ten dom leży
m i ę d z y miedzami od p o ł u d n i a pa­
stwiska miejskiego, a od północy
Andrzeja S k r z y p c z y ń s k i e g o .
Secundo. Stodoła bardzo stara
z drzewa różnego w w ę g ł y dawno
budowana. Przyciesi w części i s ł u ­
py w części w y g n i ł y . Dach na d w ó c h
sochach wsparty bardzo stary, s ł o ­
m ą poszyty, dziurawy, w a l ą c y się
t y l k o popodpierany. Jedno zapole na
zboże a w d r u g i m zapolu k o m ó r k a
i obórka. Klepisko jedno. D r z w i na
p r z e s t r z a ł dwoje, stare i popsute.
Dłużnik Paweł Puliński oświad­
czył, iż takowej należności nie jest
w stanie ani w y p ł a c i ć ani odrobić.
Oprócz tego oświadczył, iż ż a d n e g o
b y d ł a czyli inwentarza do g r u n t u
p r z y w i ą z a n e g o nie ma. T a k ż e i to
powiedział, że pola przez siebie p o ­
siadanego i o g r o d ó w ani na z i m ę
ani na w i o s n ę teraźniejszością nie
siał, a t a k o w ą n i e r u c h o m o ś ć pod
zajęcie poddaje."

p u ł a p z r ó ż n e g o drzewa starego u k ł a d a n y . Dach nad tern domem s ł o ­
m ą poszyty jeszcze stary.
Secundo. Stodoła od ulicy Ś r e d ­
niej, stara od lat 23. W części w i ę k ­
szej z drzewa tartego, a w części
mniejszej z drzewa dartego. Z jed;nej strony w węgły, a z drugie]
w s ł u p y budowana. Szerokości sążni
5 i pół, a długości sążni 8 i łokieć.
Do k t ó r e j od ulicy w c h o d z ą c jest
furtka d r z w i a m i prostemi na bie­
gunie, z jednem t y l k o k ó ł k i e m ż e ­
laznym opatrzona. D r z w i u tej sto­
doły na p r z e s t r z a ł dwoje.
Jedne
stare od ulicy ale całe jeszcze po­
służyć m o g ą . Z a ś drugie od ogroda
bardzo popsute. Ś c i a n a jedna w c z ę ­
ści w ziemię w l a z ł a i dziurawa.
W tej stodole klepisko obszerne.
Spichlerzyk do chowania z podłogą
i p u ł a p e m . D r z w i do tego spichlerzyka dobre na biegunie z z a s u w ą
d r e w n i a n ą . Zapole jedno z o b o r ą
p r z e g r o d z o n ą , nad k t ó r ą o b o r ą jest
rusztowanie z o b l a k ó w i r ó ż n e g o
drzewa dartego. P o d o b n i e ż nad k l e ­
piskiem część rusztowania w i ę k s z a
z drzewa dartego. Dach s ł o m ą po­
szyty, dziurawy, w części się w a l i
i pochyla. Popodpierany. P ł o t u p r z ę ­
sła d w a z o b l a k ó w i żerdzi starych
od ulicy stawianego."

(Jak z dalszych akt w y n i k a , b y ł
to gospodarz zamożny, część pola
w y d z i e r ż a w i ł , a część od 20 lat le­
(Z dalszego ciągu w y n i k a , że b y ł
żała ugorem.)
•to gospodarz z a m o ż n y , zalegał w
p ł a c e n i u czynszu w sumie 171 zł
A k t s p o r z ą d z o n o 11 czerwca 1828 r. 16 gr, p r z y b y ł e m u k o m o r n i k o w i oś w i a d c z y ł „Iż takowej zaległej na­
leżności ani teraz, a n i potem nie
V. D o m Tomasza
W a d o w ­ jest w stanie z a p ł a c e n i a . Dlatego
s k i e g o :
nieruchomy
m a j ą t e k pod zajęcie
poddaje.")
„ D o m przy ulicy N o w y Rynek,
A k t s p o r z ą d z o n o 13 czerwca 1828 r.
pod n r e m p o r z ą d k c w y m 107 a pod
nrem inwentarza 107 sytuowany. Z
V I . D o m Magdaleny
Furtak',
drzewa tartego w węgły r o k u 1820
w d o w y po z m a r ł y m A n t o n i m .
budowany, z sieni, izby i komory
„ D o m bardzo stary z różnego
s k ł a d a j ą c y się. K o m i n e m na szta­
gach, słomą z gliną m i e s z a n ą sta­ drzewa w w ę g ł y budowany, pod
wianym, nad dach
wywiedzionym, dachem s ł c m ą poszytym, z sieni,
opatrzony. L e ż y między miedzami, izby i k o m ó r k i w sieni s k ł a d a j ą c y
z jednej strony od p o ł u d n i a B a r t ­ się. Pod nrem b i e ż ą c y m 110, z a ś
łomieja Gregulczyka a z drugiej pod nrem i n w e n t a r z o w y m 68 przy
strony Jacka Adamczyka od p ó ł n o ­ ulicy N o w y Rynek. Do k t ó r e g o od
cy.
Do k t ó r e g o z sieni w c h o d z ą c uiicy do sieni w c h o d z ą c d r z w i p r o ­
d r z w i proste na biegunie z j e d n y m ste na biegunie z a s u w k ą d r e w n i a n ą
Z sieni do izby
k ó ł k i e m ż e l a z n y m . Z a ś z sieni do z a m y k a j ą c e się.
izby, po prawej r ę c e d r z w i lepsze d r z w i lepsze na zawiasach i hakach
na biegunie z k l a m k ą i haczykiem żelaznych z w r z e c i ą ż e m i haczykiem
ż e l a z n y m do zamykania. W izbie z k a b ł ą c z k i e m ż e l a z n e m i do zamy­
podłogi nie masz. Okna dwa. Jedno kania. W izbie podłogi nie ma. P u ­
bardzo stare popsute a drugie od ł a p z r ó ż n e g o drzewa na b e l k u j e d ­
ogroda cokolwiek lepsze. Obydwa nem i siostrzanie u k ł a d a n y stary.
z drobnych szybek szklannych r o ­ Nad sienią p u ł a p z dartego drzewa,
bione. P u ł a p na belkach i siostrza­ cienkiego u k ł a d a n y . W izbie piec
nie z tarcic u k ł a d a n y .
Piec do o g r z e w a j ą c y , k o m i n kuchenny i piec
ogrzewania z k a f l i zielonych na chlebowy z cegły murowane, stare.
podmurowaniu z cegły stawiony. Z a ś Okno m a ł e jedno, w k t ó r y m jedna
piec chlebowy i k o m i n kuchenny t y l k o szybka cała, a w części w i ę k ­
z k a p ą z cegły murowane. W k o ­ szej p o t ł u c z o n e . K o m i n na sztagach,
minie jest blacha żelazna. Przy na dach wywiedziony słomą z gliną
piecu ł a w k i przybite. Szafka popsu­ pleciony a nad dachem cegłą nadta na g a r n k i , do ściany przybita. murowany. Dach stary słomą p o ­
Z izby do k o m o r y d r z w i z tarcic szyty w części dziurawy. Stoi ten
grubych na biegunie z haczykiem domek na c a ł y m placu.
i kółeczkiem żelaznemi. W tej k o ­
Secundo. Stodoła m a ł a , stara, o
morze podłoga i p u ł a p z różnego
drzewa robione, dziurawe. Z tejże j e d n y m zapolu i klepisku pod da­
komory
jest
wychód
na
ogród chem słomą poszytym, jeszcze ca­
drzwiami prostemi, z z a s u w ą d r e w ­ łym, z drzewa r ó ż n e g o z jednej
n i a n ą opatrzony. Nad sienią jest strony w w ę g ł y a z drugiej w s ł u p y
budowana. Długości sążni 3, a sze­

364

rokości sążni 5 m a j ą c a . W r o t a p o ­
d w ó j n e na p r z e s t r z a ł , stare, do k t ó ­
rej wchodzi się f u r t k ą m a ł ą . Przy
jednych w r o t a c h jest w r z e c i ą ż cien­
k i , żelazny z z a t y c z k ą żelazną przy
t y m . Przy stodole dotyka się chlew
na b y d ł o . Stary z różnego drzewa,
w słupy budowany m a ł y . Przy tejże
stodole są dwa brogi z daszkami
słomianymi."
(Z dalszego ciągu wynika, że w d o ­
wa b y ł a uboga, p o s i a d a ł a niewiele
pola i o g r o d ó w , zalegała z o p ł a t ą
czynszu od 26 lat. W y s o k o ś ć zaleg­
łości w y n i o s ł a
w
dniu opisania
12 czerwca 1828 r. — 248 zł 12 gr.
Przy czym o ś w i a d c z y ł a , że gotowa
jest zapłacić l u b odrobić na rzecz
d w o r u całą zaległość, lecz teraz „od
lat czterech, b ę d ą c słabą nie jest
w sposobie, ani w y p ł a c e n i a a n i od­
robienia".)
V I I . Dom Katarzyny W i e r z c h o ń k i , w d o w y po zmar­
ł y m Jakubie Wierzchoniu po­
zostałej.
„ D o m pod n r e m 173 przy ulicy
Kościelnej położony, z drzewa r ż n i ę ­
tego dawno budowany, stary, p o ­
chylony, popodpierany, d u ż y w zie­
m i ę w l a z ł y pod dachem słomą po­
szytym, bardzo starym, d z i u r a w y m .
K o m i n na sztagach s ł o m ą z gliną
wyplatany nad dach wywiedziony,
stary, dziurawy. D o m ten ż sieni,
izby i k o m o r y s k ł a d a j ą c y się. Do
k t ó r e g o od ulicy do sieni w c h o d z ą c
są d r z w i obszerne do zajazdu zdat­
ne, stare, z tarcic na biegunie r o ­
bione bez żelaza. Z sieni zaś po
prawej r ę c e do izby i d ą c d r z w i sta­
re na zawiasach i hakach żelaznych
z k l a m k ą z e p s u t ą i haczykiem ż e ­
laznym. W izbie była podłoga przed­
tem, a teraz znajduje się w y g n i ł a .
P u ł a p z tarcic u k ł a d a n y . Okno j e d ­
no w m a ł e j części t y l k o z drobnych
szybek 6. Z a ś w części w i ę k s z e j
p o w y t ł u k a n e i d e s z c z u ł k a m i poza­
k ł a d a n e . Piec z k a f l i zielonych sta­
r y stawiany. K o m i n kuchenny z k a ­
p ą i piec chlebowy z cegły m u r o ­
wane, t a k ż e reperacji p o t r z e b u j ą c e .
P ó ł k i na g a r n k i 5 do ściany przy­
bite. Z tej izby do komory drzwi
proste stare na zawiasach i hakach
żelaznych z w r z e c i ą ż e m i skoblem
ż e l a z n e m i do zamykania. W tej k o ­
morze k a w a ł k i t y l k o p o d ł o g i w y gniłej znajduje się. Z tej komory
jest w y c h ó d na p o d w ó r k o drzwiami
prostymi na biegunie opatrzony.
Secundo. Stodoła za stawem stara
w w ę g ł y budowana. Dach pod s ł o ­
m ą stary, stodoła ta ma w sobie
dwa zapola z klepiskiem, do k t ó r e j
wrota na p r z e s t r z a ł , stare reperacji
p o t r z e b u j ą c e . W tejże stodole znaj­
duje się poszopie, a w t y m poszopiu
jest o b ó r k a , k o m ó r k a i spichlerzyk
na chowanie zboża."
(Jak z dalszych akt wynika, go­
spodyni b y ł a zamożna, a zaległości
czynszowe w y n o s i ł y 415 zł 23 gr.)
A k t s p o r z ą d z o n o 9 czerwca 1828 r.
VIII.
Na m a j ę t n o ś c i S t a n i s ł a w a Skrzypca leżał dług zaległych opłat czyn­
szowych w wysokości 187 zł. Zanim

�przyszło do l i c y t a c j i dom zgorzał:
„tylko się została stodoła o j e d ­
nym zapolu, klepisku i oborze b ę ­
dąca. Do k t ó r e j w c h o d z ą c od ulicy
jest furtka dobrze z a m y k a j ą c a się
na z a s u w ę d r e w n i a n ą . Ta stodoła
jest z drzewa dartego, zdrowego,
z przed lat 35. Z jednej strony w
węgły, z drugiej strony w s ł u p y
budowana. Szerokości ma s ą ż n i 5,
długości ma sążni 7 i łokci 1. Ma

w r o t a na p r z e s t r z a ł p o d w ó j n e z t a r ­
cic robione jeszcze w dobrym sta­
nie. Klepisko jedno, w k t ó r y m jest
dołek na kartofle. Jest t a k ż e k o ­
mora z d r z w i a m i d o b r y m i na zasu­
w ę z a m y k a j ą c a się. W komorze jest
podłoga, a na wierzchu p u ł a p do­
bry, u k ł a d a n y . Jest zapole jedno,
obora z d r z w i a m i dobrze się zamy­
k a j ą c y m i . W oborze są dwie prze­
g r ó d k i na cielęta lub bydło. W tej

oborze zamiast żłobu jest czółno
na wysypywanie sieczki dla b y d ł a .
Dach nad t ą stodołą ze słomy, d a w ­
no p o k r y t y , bardzo dziurawy, przez
co ściany dobrze stawiane bardzo
gniją. Ta stodoła reperacji dachu
czyli poszycia p r ę d k i e g o
potrze­
buje."
A k t s p o r z ą d z o n o 10 czerwca 1828 r.
N a d e s ł a ł Tomasz Rusek

„LITERATURA LUDOWA" — nowy miesięcznik folklorystyczny.
Redakcja Polskiej Sztuki L u d o w e j
pragnie z a w i a d o m i ć swoich czytel­
ników, że w l u t y m 1957 r. u k a z a ł
się wydany przez Polskie T o w a r z y ­
stwo Ludoznawcze pierwszy numer
folklorystycznego m i e s i ę c z n i k a „ L i ­
teratura L u d o w a " p o m y ś l a n e g o —
jak p o d k r e ś l a to we w s t ę p n y m ar­
tykule Redakcja — jako „ p i e r w s z a
w dziejach naszej k u l t u r y p r ó b a
czasopisma folklorystycznego", k t ó ­
re „ p r a g n i e zaspokoić potrzeby nauk o w o - s p o ł e c z n e , od dawna ż y w o od­
czuwane, a w t ó r n i e t y l k o d o c h o d z ą ­
ce do głosu w d u ż y c h organach l u ­
doznawczych".
W „Literaturze Ludowej" ukazywać
się m a j ą :
1. rozprawy i prace naukowe z za­
kresu l i t e r a t u r y ludowej i jej
stosunku do narodowej;
2. oryginalne teksty ludowe w po­
staci p i e ś n i , g a w ę d , p o d a ń , bajejc,
zagadek, p r z y s ł ó w i t p ;
3. m a t e r i a ł y d o t y c z ą c e obyczajów T
kultury wsi;
,*»~ .
4. recenzje
wydawnictw
polskich
i zagranicznych zł zakresu f o l k ­
loru;
5. sprawozdania z działalności i n ­
stytucji z a j m u j ą c y c h się litera­
turą ludową;
6. k r ó t k i e charakterystyki i sylwety
f o l k l o r y s t ó w d a w n y c h i dzisiej­
szych;
7. k r o n i k ę n a j w a ż n i e j s z y c h
wyda­
r z e ń ną polu ludoznawstwa i in.

Pierwszy numer p o ś w i ę c o n y f o l k ­
l o r o w i p o d h a l a ń s k i e m u przynosi w
dziale rozpraw i prac naukowych
obok referatu prof. J. K r z y ż a n o w ­
skiego p. t. „ F o l k l o r Podhala w l i ­
teraturze"
—
wygłoszonego
we
w r z e ś n i u ub. r. w Zakopanem na
zjeździe P T L , k r ó t k i e wspomnienie
R. Drojeckiej o drze Tytusie C h a ł u ­
b i ń s k i m oraz a l a r m u j ą c y w swej
t r e ś c i głos prof. J. Gajka o zanie­
chanej z niewiadomych przyczyn tak
w a ż n e j dla e t n o g r a f ó w i f o l k l o r y ­
s t ó w sprawie reedycji dzieł K o l ­
berga.
W dziale d r u g i m „ T e k s t y ludowe"
czasopismo publikuje zapisane przez
prof. W. Doroszewskiego „ O p o w i a ­
dania p o d h a l a ń s k i e " i „ Ś p i e w a n k i
góralskie".
W dziale n a s t ę p n y m zamieszczone
są: recenzja k s i ą ż k i Andrzeja M e l i c h e r ć i k a p. t. „ J u r a j Janosik bohater
w a l k i l u d u S ł o w a c k i e g o przeciw feod a ł o m " oraz notatki na temat w y ­
danego przez G d a ń s k i Dom T w ó r ­
czości L u d o w e j zbioru zagadek k a ­
szubskich p.t. „ O r z e c h e do uceche
albo pół t e s ą c a kaszetoskich z a g ó d k "
— i w y c h o d z ą c e g o w Cieszynie Cze­
skim m i e s i ę c z n i k a „ Z w r o t " , w k t ó ­
r y m znajduje się stały dział pt. „ Ż y ­
we teksty".
Dział s p r a w o z d a ń zamieszcza —
jako pierwsze — sprawozdanie Pra­
cowni T e k s t ó w L u d o w y c h P a ń s t w o ­
wego I n s t y t u t u Sztuki. W n a s t ę p ­
nych numerach u k a ż ą się sprawo­

zdania innych o ś r o d k ó w m. i n . Pra­
cowni L i t e r a t u r y L u d o w e j Instytutu
B a d a ń Literackich, Pracowni D i a lektologicznej Z a k ł a d u J ę z y k o z n a w ­
stwa P A N oraz Z e s p o ł u Redakcyj­
nego p r a c u j ą c e g o przy P a ń s t w o w y m
Instytucie W y d a w n i c z y m nad w y ­
daniem Nowej Księgi P r z y s ł ó w P o l ­
skich w oparciu o dzieło Adalberga.
K r o n i k a zawiera n o t a t k ę o K o n ­
ferencji P o d h a l a ń s k i e j zorganizowa­
nej przez P T L we w r z e ś n i u ub. r.
Polska Sztuka Ludowa w i t a p o ­
krewne czasopismo z t y m w i ę k s z y m
zadowoleniem, że b ę d ą c pismem po­
ś w i ę c o n y m g ł ó w n i e sztuce ludowej
niewiele miejsca p r z e z n a c z a ć m o g ł a
na rozprawy z zakresu l i t e r a t u r y
ludowej a jeszcze mniej na „ ż y w e
teksty".
W w y n i k u intensywnej pracy zfoierawczej w terenie rosły w ostatnim
okresie gromadzone przez szereg
p l a c ó w e k zbiory p i e ś n i oraz mate­
r i a ł y z zakresu prozy ludowej, nie­
jednokrotnie bardzo p i ę k n e i cie­
kawe, k t ó r e w większości w y p a d ­
k ó w zalegały p ó ł k i archiwalne i m i ­
mo istniejącego znacznego na nie
zapotrzebowania społecznego, u k a ­
zywały
się
przeważnie
bardzo
rzadko.
Fakt powstania specjalnego pisma,
k t ó r e m . i n n y m i i te potrzeby za­
spokoić pragnie, n a l e ż y p r z y j ą ć z
r a d o ś c i ą i uznaniem dla jego i n i ­
cjatorów.
A . W.

3«5

�CZASOPISMA P A Ń S T W O W E G O I N S T Y T U T U S Z T U K I
W A R S Z A W A , U L . D Ł U G A 26

SZTUKA I K R Y T Y K A , kwartalnik, ponad 200 str. druku, w tym kilkadziesiąt calostronicowyeh reprodukcji dzieł sztuki polskiej i obcej. Cena 24 zł, prenumerata półroczna 48 zł, rocz­
na — 96 zł.
B I U L E T Y N HISTORII SZTUKI, kwartalnik, ponad 100 str. dużego formatu, około 100 ilustracji.
Cena 24 zł, prenumerata półroczna 48 zł, roczna — 96 zł.
POLSKA SZTUKA LUDOWA, kwartalnik, 64 str. dużego formatu, bogaty materiał ilustracyjny.
Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł. roczna — 72 zł.
PRZEGLĄD ARTYSTYCZNY, dwumiesięcznik poświęcony nowoczesnej twórczości plastycznej,
64 str dużego formatu, bogata szata ilustracyjna w technice rotograwiurowej. Cena 18 zł, prenu­
merata półroczna 54 zł, roczna — 108 zł.
PAMIĘTNIK TEATRALNY, kwartalnik, ponad 160 str. druku, około 100 ilustracji. Cena 18 zł,
prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
KWARTALNIK FILMOWY, ponad 90 str. druku,
merata półroczna 20 zł, roczna — 40 zł.

kilkanaście

ilustracji.

Cena

10 zł, prenu­

MUZYKA, kwartalnik, około 170 str. druku, liczne przykłady nutowe. Cena 18 zł, prenumerata
półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.

PRENUMERATA
Prenumeratę przyjmuje:
1. Przedsiębiorstwo Kolportażu
Prasy i Wydawnictw „Ruch", przy czym: a) osoby oraz
instytucie i zakłady wpłacają prenumeratę przez urzędy pocztowe i listonoszy; b) instytucje
i zakłady mające swą siedzibę w miejscowościach, w których znajdują się oddziały wzgl. dele­
gatury „Ruchu" — wpłacają prenumeratę w tych oddziałach; cl instytucje centralne zamawiające
prenumeratę dla jednostek podległych oraz osoby prywatne zgłaszają prenumeratę w Centrali
Kolportażu Prasy i Wydawnictw „Ruch" w Warszawie, ul. Srebrna 12, PKO 1-6-100020.
Termin zgłaszania przedpłat do dnia 10 miesiąca poprzedzającego okres prenumeraty
Zlecenia na wysyłkę Wydawnictw za granicę przyjmuje Przedsiębiorstwo Kolportażu Wydaw­
nictw Zagranicznych „Ruch", Warszawa, Wilcza 46.
2. Prenumeratę przyjmują również wszystkie większe
księgarnie
„Domu Książki" (m. jn.
księgarnie wymienione w punkcie „Sprzedaż"), w każdym terminie, oraz
3. Państwowy
Instytut Sztuki, Warszawa, ul. Długa 26, konto w NBP, V O/M, Warszawa,
nr 1529-91-20, cz. 18, dz. 5, rozdz. 19. Prenumerator podaje wyraźnie swe nazwisko i adres
oraz tytuł czasopisma.
SPRZEDAŻ
1. Wszystkie czasopisma są do nabycia w następujących księgarniach „Domu Książki".'
Warszawa, ul. Krak. Przedmieście 7, ul. Piękna 31131, ul. Kredytowa 9, ul. Nowy Świat 49
ul. Puławska 1, ul. Mickiewicza 27. Białystok, ul. 1 Maja 24. Bydgoszcz, ul. 1 Maja 5. Gdańsk,
ul. Grunwaldzka 8. Katowice, ul. 3 Maja 12, ul. Warszawska 11. Kielce, ul Sienkiewicza 30.
Koszalin, ul. 1 Maja 15. Kraków, Rynek Główny 23, ul. Podwale 6, PI. Mariacki 9. Lublin,
ul. Krak. Przedmieście 29. Łódź, ul. Piotrkowska 86, 102a, 47. Olsztyn, PI. Wolności 2/3. Opole,
ul. Ozimska 8. Poznań, ul. Armii Czerwonej 69, ul. 23 Grudnia 20, ul. Marcinkowskiego 21.
Radom, ul Żeromskiego 1. Rzeszów, ul. 3 Maja 2. Szczecin, ul. Wojska Polskiego 25. Toruń,
ul. Rynek Staromiejski 31. Wrocław, ul. Rynek 14, ul. Kuźnicza 42. ul. Stalingradzka 33. Zako­
pane, ul. Krupówki. Zielona Góra, ul. Żeromskiego 16, ul. Karola Marksa 2.
2. Czasopisma Państwowego Instytutu Sztuki
„Ruchu".

są również do nabycia w większych kioskach

3. Egzemplarze z lat ubiegłych można nabywać w sklepach z prasą antykwaryczną w War­
szawie, ul. Wiejska 14, ul. Puławska 108. Zamówienia spoza Warszawy kierować do Centrali
Kolportażu Prasy i Wydawnictw „Ruch", Dział Sprzedaży Prasy Antykwarycznej w Warszawie,
ul. Srebrna 12.
4. Egzemplarze aktualne i dawne są również do nabycia w Państwowym Instytucie
Warszawa, ul. Długa 26.

Stołeczne Zakłady Graficzne Nr 2. W-wa, Podchorążych 39,
Zam. 83. Pap. ilustr. kl. I I I 100 g A 1 + karton biały kl. I I I 220 g A 1. Nakład 3 500 egz.

Sztuki,

B-19.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10495" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10473">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c6134f882e718976f46df4217242ac06.pdf</src>
        <authentication>ee7f20f8e81bfc527f4c73009aa945cc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124963">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1654</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124964">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124965">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1531</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124966">
                <text>O świadomości historycznej mieszkańców Białorusi Zachodniej / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124967">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.189-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124968">
                <text>Rutkowska, Amudena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124969">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124970">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124971">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124972">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124973">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIII: 1999, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

AMUDENA RUTKOWSKA

O ŚWIADOMOŚCI HISTORYCZNEJ
M I E S Z K A Ń C Ó W BIAŁORUSI ZACHODNIEJ
W procesie kształtowania się narodów i ich państw istotną rolę
odgrywa tradycja historyczna. Tam, gdzie odczuwa się jej brak, gdzie
istnieje coś, co można określić jako niedosyt historii, sięga się do
mitów lub tworzy nowe, ad usum współczesności. (J. Bardach)

Badania, jakie prowadziłam na terenach Białorusi Zachodniej miały na celu
ukazanie innego oblicza historii niż to, które można odnaleźć w naukowych
opracowaniach. Chodziło mi o historię przeżywaną osobiście przez tych, którzy
zwykle stanowią jej tło. Chciałam usłyszeć o tych samych wydarzeniach, o jakich
można przeczytać w szkolnych podręcznikach, lecz widzianych z innej perspekty­
wy - oczami zwykłych ludzi, którzy znają je z opowiadań bliskich, a niejedno­
krotnie sami w nich uczestniczyli; ludzi, którzy niełatwo zmieniają raz ustanowio­
ną przez siebie wersję. Zagadnienia, jakie poruszałam dotyczyły przede wszystkim
tematyki narodowej. Miałam nadzieję, że ukazanie, w jaki sposób widziane są
zdarzenia z przeszłości, a także, jakie były ich konsekwencje pomoże mi
w poznaniu stosunku ludzi do teraźniejszości i przyszłości własnego narodu oraz
do władzy. Pozwoli też zrozumieć skomplikowaną sytuację, w jakiej znalazło się
państwo białoruskie i jego mieszkańcy. Interesowało mnie także, na ile w myśle­
niu o historii widoczne są skutki propagandy, a na ile opowieści konstruowane
przez moich rozmówców były wynikiem własnych przemyśleń.
Aby poznać opinie na temat współczesności zdecydowałam się prowadzić
badania przede wszystkim w małych miasteczkach (głównie w Nieświeżu
i Kłecku). Według mnie, tam najwyraźniej można było odczuć zmiany zapocząt­
kowane przez rząd po uzyskaniu przez Białoruś niepodległości w 1991 г.,
dotyczące m.in. odrodzenia kultury narodowej. Tam również bardzo szybko
pojawił się proces odwrotny - denacjonalizacja (po 1994 г.). Jest to szczególnie
zauważalne w szkołach, do których wraca wykładowy język rosyjski. Starałam
się dowiedzieć jak jest oceniane całe to „zamieszanie". Drugim powodem,
dla którego wybrałam taki teren jest duży napływ osadników rosyjskich, nie
1

1

Zmiana poprzedniego kierunku polityki została zapoczątkowana w 1994 roku, po dojściu do
władzy prezydenta A. Łukaszenki. Herb Pogoni zamieniono na dawne godło Związku Radziec­
kiego, z którego jedynie usunięto symbol sierpa i młota. Powróciła radziecka flaga (po podobnej
korekcie) na miejsce biało-czerwono-białego sztandaru, uznawanego za najstarszy w dziejach
Białorusi. Wprowadzono jako język urzędowy rosyjski obok białoruskiego.

�190

AMUDENA RUTKOWSKA
2

występujący aż w takim nasileniu na wsi . Pojawienie się Rosjan było czymś
więcej niż zmianą składu etnicznego miejscowej ludności. Oznaczało również
spotkanie się rozmaitych postaw w sferze polityki, kultury, sposobu życia.
Aby odzwierciedlić to zróżnicowanie starałam się rozmawiać z ludźmi różnymi
pod względem narodowości, statusu społecznego i wykształcenia.
Na podstawie zebranego materiału mogłam wyróżnić trzy kategorie roz­
mówców. Pierwszą z nich stanowią osoby o niskim poziomie wykształcenia
(ukończyli oni zwykle kilka klas szkoły powszechnej). W ich opowieściach wątki
zaczerpnięte z ustnej tradycji ludowej splatają się z informacjami podawanymi
przez media. Wynikiem tego jest znaczna mitologizacja zarówno przeszłości, jak
i teraźniejszości. Do drugiej kategorii można zaliczyć ludzi wykształconych
w dziedzinach innych niż historia czy literatura. Ponieważ rzadko pogłębiają oni
swoją wiedzę historyczną wyniesioną ze szkoły średniej, w ich wypowiedziach
można zauważyć o wiele większy wpływ wiedzy potocznej na myślenie o historii
niż u osób zajmujących się tą problematyką zawodowo (stanowią oni trzecią
kategorię rozmówców). W tej ostatniej grupie znaleźli się nauczyciele szkół
podstawowych mający bardzo silny wpływ na kształtowanie się historycznej
świadomości młodego pokolenia. Okazało się jednak, że ich wiedza, aczkolwiek
bardziej „unaukowiona", tzn. poparta faktami i z pozoru obiektywna, nie jest
pozbawiona stereotypowych ujęć czy potocznych rozumowań. Przykładem
może być taka wypowiedź: Cząstka Rasiji my za wsiudy byli. [...] Padpanskaj
Polszy zachodnia cząstka była (Białorusinka, lat ok. 40). Charakterystyczne jest
też wydłużanie czasu trwania władzy radzieckiej: Siemdziesiat słisznim Het eta
terytoria Sawieckawa Sajuza (Białorusinka, lat 40, Nieśwież); Za silie było
rusko jeżyka siemdziesiat Het (Białorusinka, lat 40, Kłeck). Autorka wypowiedzi
wyraźnie kojarzy dominację języka rosyjskiego z czasami władzy radzieckiej.
Nieprawdziwe jest również twierdzenie: Bielaruś trista Het pad Polszy, trista Het
pad Rasiji (Białorusinka, lat 40, Nieśwież).
3

Rozmówcy z tej grupy rzadko podejmowali próby spojrzenia na teraźniej­
szość przez pryzmat wcześniejszych zdarzeń. Przeszłość i teraźniejszość widziane
były często jako dwie oddzielne kategorie nie połączone ze sobą ciągiem przyczyn
i skutków. To, czego nauczano często było sprzeczne z tym, co uważali za istotne
w życiu codziennym. Przykładem może być postawa nauczycielki białoruskiego
wychwalającej piękno rodzimej mowy, ubolewającej nad tym, że tak mało ludzi
jej używa, która, w odpowiedzi na pytanie o słuszność oddzielenia się Białorusi
od Rosji, stwierdza: Jak można rozdzielić Biełarusaw [od Rosjan - A.R.] kali
u nas mowa nawet nie dzielitsa (Białorusinka, lat ok. 40, Kłeck).
Wspomniałam o propagandzie. Mam tu na myśli nie tylko próby wpły­
wania na poglądy ludzi przez obecne władze, ale też politykę, prowadzoną
zarówno przez stronę rosyjską jak i polską do czasów I I wojny światowej na
2

Są to głównie żołnierze i ich rodziny. W Nieświeżu znajduje się jedna z jednostek wojskowych.
Nie jest to prawdą w odniesieniu do Białorusi Zachodniej, chyba że weźmie się pod uwagę
czasy zaborów, trwające jednak dużo ponad siedemdziesiąt lat.
3

�Ś W I A D O M O Ś Ć H I S T O R Y C Z N A M I E S Z K A Ń C Ó W Z A C H . BIAŁORUSI

191

terenie Białorusi. Fakt częstej zmiany władzy i wpływów politycznych był dla
mnie ważny w doborze terenu badawczego.
Okolice Nieświeża i Kiecka w okresie międzywojennym wchodziły w skład
I I Rzeczpospolitej, ale znajdowały się także bardzo blisko granicy ze Związ­
kiem Radzieckim (około 10 km). W przeszłości przez kilkaset lat należały do
Wielkiego Księstwa Litewskiego (od 1569 już w składzie Rzeczypospolitej),
przechodząc potem na ponad sto lat pod władanie carów (1793-1918). Skut­
kiem ciągłych zmian przynależności państwowej stało się duże zróżnicowanie
etniczne i religijne miejscowej ludności oraz zakorzenienie się kategorii myś­
lowych wynikających z indoktrynacji z wielu stron. Ogromny wpływ na współ­
czesne poglądy polityczne, jak i widoczne obecnie różnice kulturowe miał,
moim zdaniem, podział Białorusi dokonany w 1921 r. na mocy traktatu ry­
skiego. Wyznaczył on dwa skrajne modele postrzegania historii, które w prak­
tyce rzadko występują w czystej formie, lecz można je traktować jako bieguny,
pomiędzy którymi funkcjonuje wiele innych postaw.
Pierwszy z tych modeli nazwałam „kresowym"*. W swej najostrzejszej
formie utożsamia on dawne polskie granice terytorialne z granicami etnicz­
nymi, zaprzeczając tym samym białoruskości tych ziem . Oto przykład utrzy­
manej w tym tonie wypowiedzi: Eta byla Polsza. Ani szczitajut szto Biełaruś,
a nieprawdaż! Biełarusi etej nie była, nikagda ana oddzielna, tolka tiepier jej
zdziełali. Ana nie była nikagda. Etaż nieprawda. Ani tiepier (Polka, lat 78,
Kłeck). Co ciekawe, z taką postawą spotkałam się częściej wśród młodego
pokolenia niż wśród osób starszych: Na Białorusi jest większość Polaków.
Patrzeć tak istoria, to Nieśwież, Baranowicze, to była kiedyś Polska. To teraz
dziadki, pradziadki mówią w języku rosyjskim, ale naprawdę oni są Polakami,
bo to kiedyś były tereny polskie (Polak, lat 22, Nieśwież); U nas oczień mnoha
abielarusinych Paliakaw (Białorusinka, lat 35, Kłeck).
Bez wątpienia duży wpływ na powstanie przytoczonych tu opinii miał podział
religijny, językowy i kulturowy tego terenu. Przykładem może być choćby
panujące w powszechnej opinii przekonanie, że nie jest możliwe, aby Białorusin
był katolikiem, wyjąwszy przypadki małżeństw mieszanych i w konsekwencji
zmiany wyznania. Kościół katolicki określany jest mianem polskiego, a jego
wyznawcy nazywani są Polakami . Nazwę konfesji przekłada się na nazwę
narodowości . Utożsamiając je ze sobą można dojść do przekonania, że na
zachodniej Białorusi przeważa ludność polska. W rzeczywistości, według danych
z 1989 г., zdeklarowanych Polaków jest na tych terenach 5,6%, Białorusinów
5

6

7

4

Określenie „kresowy" wprowadziłam ze względu na podobieństwo wypowiadanych sądów
do tych, jakie były popularne wśród polskiej elity dwudziestolecia międzywojennego. Drugi
powód to wyjątkowo częste operowanie pojęciem „polskie kresy wschodnie" przez informatorów,
którzy wykazywali się opisywana przeze mnie postawą.
Ogranicza się do Białorusi Zachodniej.
Związane jest to m.in. z panującą powszechnie od XVII wieku językową zbitka pojęciową:
Polak-katolik.
Nie oznacza to oczywiście, że na Białorusi nie ma etnicznych Polaków.
5

6

7

�192

AMUDENA RUTKOWSKA

zaś 76,5% (Eberhardt, b.r.w., s. 162). Ważne są również kwestie językowe
i kulturowe. Upowszechnianie się języka polskiego wśród szlachty i inteligencji
wpłynęło na przyswojenie sobie polskich wzorców kulturowych i częściowe
jej zasymilowanie.
Wielu spośród moich rozmówców zdawało sobie sprawę z „inności swojej
polskości" w stosunku do prezentowanej przez mieszkańców dzisiejszej Polski.
Jest ona dla nich czymś dodatkowym wobec białoruskości, jakimś echem
dawnej tradycji: Ja lubliu ety naród białoruski. Eta maja. [...] My tu z dzieda
żywiom. Tut moj pradziad pacharonien. Wieczna my żywiom zdzies. No, kanieszna, как Polak po nacjonalności napiszus i Polska i razhawor nrawitsa. No,
mnie tut. Ja tut rażdzion. Ja za to pajdu na barykady (Polak, lat 70, Kłeck).
Drugi, przeciwstawny model nawiązuje do koncepq'i słowianofilskich
z okresu caratu. Sugerowały one, że Białorusini należą do narodu rosyjskiego,
a język białoruski jest rosyjskim dialektem. Spuściznę historiografii carskiej
przejął Związek Radziecki, choć w bardziej „zawoalowanej" formie. Dopusz­
czano bowiem istnienie Białorusinów jako narodu, lecz był to naród „etnog­
raficzny", ograniczony do warstwy ludowej, mający stanowić element kultury
wielkiego narodu radzieckiego. Wersja ta jest nadal bardzo popularna, szcze­
gólnie wśród Rosjan mieszkających na Białorusi oraz osób pochodzących
z mieszanych małżeństw białorusko-rosyjskich i rosyjsko-polskich: Ja waspitana tak, szto nasze narody dałżny żyć wmieście. No, cziem kultura ruskawa
czieławieka, Ukraińca, Bielorusa atliczajestsa ad druga? Ja nie wiżu (Rosjanka,
lat 50, Kłeck). Ludzie powołują się przy tym na odwieczne więzi historyczne,
których nie należy przerywać: Rasija, Bielarusia, Ukraina, oni istariczeski na­
rody oczień bliskije. I tut na silna własc nie ustanawliwalas, patamu szto wsia eta
rewolucja sawierszałas sawmiestna. Nikto tut na silna nie ustanawliwał (Polka,
lat 30, Kłeck). Hasła „bracia Słowianie" odgrywały także dużą rolę w polityce
kościoła prawosławnego. Ślady tych tendencji można również spotkać obec­
nie: Ruski jazyk eta samyj bliski к slawianskamu jeżyku. A Biełaruś swajo
nariecze imieła, Ukraina swajo. - Biełaruski eta nariecze ruskawa jazyka? [A.R.]
- Da (Białorusin, pop, lat 50, Kłeck).
W świadomości mieszkańców Białoruś jest nadal podzielona terytorialnie
i kulturowo na Zachodnią i Wschodnią, co wyczuwa się w wypowiedziach takich
jak ta: Na pewno tam heta i kultura boisz zachowała sie rasijska. A u nas boisz heta
zachodnia kultura (Białorusinka, lat ok. 40, Kłeck). Dla mnie interesujące było
czy ten podział widoczny jest także w poglądach moich rozmówców na historię,
czy może w myśleniu o niej istnieje jakiś obszar niezależny.
Wspomnę tu jeszcze o jednej postawie, z którą jednak stykałam się bardzo
rzadko. Mam tu na myśli zjawisko „lićwińskości" . W przeciwieństwie do
pozostałych nie wiąże się ono z gloryfikacją ościennego państwa, w tym
8

8

W języku rosyjskim i białoruskim Litowiec to współczesny mieszkaniec Litwy, Litwin zaś to
nazwa historyczna ludności dawnego Księstwa Litewskiego. W języku polskim nie ma takiego
rozróżnienia. Dlatego używam zmiękczonej formie „Lićwin".

�ŚWIADOMOŚĆ HISTORYCZNA MIESZKAŃCÓW ZACH. BIAŁORUSI

193

przypadku współczesnej Litwy, a wręcz przeciwnie, odwołując się do przeszłości
Wielkiego Księstwa Litewskiego w skrajnej wersji przybiera postać antagonizmu
wobec Litwinów. Dobrze ujmuje to J. Bardach, pisząc: „Język ruski (starobiałoruski) aż po schyłek X V I wieku był językiem urzędowym Wielkiego Księstwa
Litewskiego, którego ludność w przeważającej większości stanowili przodkowie
współczesnych Białorusinów i Ukraińców. Stąd tylko krok, by uznać, że Wielkie
Księstwo Litewskie było faktycznie państwem białoruskim, a litewskim tylko
z nazwy" (Bardach 1993, s. 5). Nasuwałoby się tu przypuszczenie, że powinno się
odrzucić nazwę Litwa jako obcą. Tymczasem widoczna jest interpretacja
odwrotna, wyrażana w pretensji wobec Litwinów o przywłaszczenie sobie
nienależnej im nazwy ziemi wraz ze stolicą - Wilnem. Zwykle za winnych takiego
stanu rzeczy uważa się Sowietów lub też wcześniejszych władców Rosji. Pojawia­
ją się także oskarżenia o „zabieranie" dorobku kulturowego: / patrzę w tym
Wilniusie u Żmudzinów. Oni dają koncert Moniuszki. Tam u nich objawiają, że
dwie etiudy mińskie. [...] Litwa korzysta z tego, że to stąd, białoruskie. Trzebaż
sprawiedliwie oddawać. Jeżeli napisane o Halinie, to nie napisane o Agacie (Polka,
lat 70, Kłeck, podkr. - A.R.)
Sami Litwini raczej nie widzą tu historycznych nieścisłości (podobnie i Polacy
litewscy). Jeżeli już omawiana jest sprawa przynależności etnicznej terenów
Białorusi to zdarza się, że padają stwierdzenia odwrotne. Tak np. Czesław Miłosz
pisze o Nowogródczyźnie: „Okolice te, niegdyś etnicznie litewskie, teraz miały
ludność chłopską, mówiącą językiem białoruskim i folklor, który miał tak silnie
wpłynąć na Mickiewicza, był głównie białoruski" (Miłosz 1994, s. 36). Można
wysunąć wiosek, że Białorusini skądś przybyli, ale skąd, tego się już nie wyjaśnia.
Stanowią zatem swoiste historyczne kuriozum, które przez wieki poddawano
wpływom ościennych państw. Wynikiem było m. in., łączenie warstwy wyższej
- szlachty, inteligencji - z przedstawicielami różnych narodów (za wyjątkiem
białoruskiego) jak i przypisywanie wielkich osiągnięć innym. Powstaje pytanie:
jak wielu Białorusinów akceptuje taki stan rzeczy, uznając go za prawdziwy?
Różnice zdań na ten temat zależą od poziomu wykształcenia i od wieku
rozmówców. I tak, ludzie starsi, urodzeni na wsi, niewykształceni wiążą okreś­
lenie „szlachcic" wyłącznie z Polakiem. Osoby w tym samym wieku, pocho­
dzące z podobnego środowiska, lecz mające za sobą dalszą edukację mówią
o szlachcie białoruskiej wtedy, gdy dotyczy to czasów przedrozbiorowych,
a w odniesieniu do dwudziestolecia międzywojennego o szlachcie polskiej
z białoruskimi korzeniami. Podkreślają oryginalność historii Białorusi, istnie­
jącej w ramach Rzeczypospolitej, mówiąc że mogła ona poszczycić się sys­
temem prawnym i politycznym dojrzalszym od innych państw, tak samo jak
wybitnymi osobistościami: Kultura bardzo bogata. Na przykład Statut Litewski
był wcześniej czem w Polsce nie budź. Statut Sapiegi. Potem znowu Radziwiłły.
Toż nie byli Polacy. Potem Sapiegi. Toż nie byli Polacy (Polka, lat 70 Kłeck).
Spojrzenie na przeszłość bywa jednak niekiedy bardzo wyidealizowane:
Żeby kiedy przy Polakach kto się leczył tymi ziółkami, zaklinaniami. To wy­
kluczone było. Bylo już poziom. Poziom europejski (Polka, lat 70, Nieśwież).

�194

AMUDENA RUTKOWSKA

Pytanie o okres I Rzeczpospolitej często otwiera pole do prezentacji opo­
wieści utrzymanych w nastroju „Pana Tadeusza". Zacytuję utrzymaną w ta­
kim stylu wypowiedź: Zawsze bylo wiadomo, że litewska kuchnia, bardzo boga­
ta kuchnia. I na przykład, inteligencja polska przyznawała, że pojechać na Litwę,
to najeść się, bo tam bardzo smaczno i dużo gotują. Te bigosy...! To wszystko
u nas było, o tutaj, w tej miejscowości. Ale to była nie Korona Polska, a Litwa.
A razem Rzeczpospolita [...] Rzeczpospolita była, to i życie było [...] Dwa
państwa abiedzinili się w jedno i drużno żyli. [...] To bylo dobrowolna abiednienie. A Rosja przyszła i wyrżnęła. I wypalili wszystko (Polka, lat 70, Kłeck).
Starsi rozmówcy podkreślają, że najchętniej czuliby się jako obywatele
takiej właśnie konfederacji państw, bo - jak mówią - ciężko jest nawet roz­
sądzić, które dobra czy zjawiska kulturowe należą do konkretnego narodu, nie
wspominając o ludziach. Ponieważ nie ma wątpliwości co do autochtoniczności kultury ludowej, rozmówcy ci z szacunkiem odnoszą się do tradycji
warstw chłopskich: [...] fartuch ten ładny, spódnica ładna, bluzka wyszywana,
białoruski ornament. Nawet naukowcy tam w Waszyngtonie... Wszędzie, że
oryginalny. Takiego wzoru nie ma ni w Polsce, ni w Rosji (Polka, lat 75, Kłeck).
Młodsze o zaledwie dwie dekady pokolenie ma już kompleks niższości
kulturowej Białorusinów wobec Rosjan. Często utożsamiają się wyłącznie z kultu­
rą rosyjską (wyjątek stanowią osoby z wykształceniem historycznym lub filolo­
gicznym). Wynika to z długoletniej polityki rusyfikacji, z przywilejów, jakimi
cieszył się język rosyjski. Zdominował on wszystkie wydziały uniwersyteckie
oprócz filologii białoruskiej. Po białorusku uczono tylko na wsi. To spowodowa­
ło, że uzyskał on status wiejskiej gwary. Takie traktowanie języka białoruskiego
było charakterystyczne nie tylko dla władzy sowieckiej, lecz także dla dużej liczby
Białorusinów. Dominacja rosyjskości była tak silna, że i dziś wielu osobom
trudno pojąć, iż w czasach międzywojennych na terenach obecnej zachodniej
Białorusi nikt się rosyjskiego nie uczył. Opowiadając o pokojowym współistnieniu
różnych narodowości przed wojną, rozmówcy podkreślają powszechność stoso­
wania tego języka, powołując do życia szkolnictwo rosyjskie tam, gdzie ono nie
istniało: Do tritcac dziewiatawo goda w Nieświeże byli czetyrie szkoły: ruskaja,
biełaruskaja, polskaja i jewrejskaja (Białorusinka, lat ok. 40, Nieśwież); Da wajny
u nas była czietyrie jeżyka. Znaczit, izuczalas bielaruski, jewriejski, ruski i polski
(Białorusinka, lat 40, Kłeck). Lekceważący stosunek do języka reprezentującego
kulturę narodową spowodował podobne traktowanie wszystkiego, co białoruskie.
Powstał typ „człowieka sowieckiego", który oprócz gloryfikowania kultury
rosyjsko-radzieckiej miał także bałwochwalczy stosunek do rządzących elit.
Niektórzy nadal patrzą na świat wyłącznie oczami władzy, powołując się w każdej
wyrażanej opinii na jej autorytet. Uwidacznia się to np. w takich stwierdzeniach:
Jak mówi Łukaszenko, to jest łagodny naród (Polak, lat 55, Kłeck). Akceptuje się
zasłyszane informacje bez próby wnikania w powody określonego stanu rzeczy.
Jako skutek wydarzeń historycznych, ciągłych dominacji „obcych", po­
strzegany jest także charakter narodowy Białorusinów. Widoczne jest to w wy­
powiedziach określających go poprzez skontrastowanie z charakterami innych

�ŚWIADOMOŚĆ H I S T O R Y C Z N A MIESZKAŃCÓW Z A C H . BIAŁORUSI

195

narodowości (np. Polaków), których historia potoczyła się odmiennie: Oni nie
bojatsa. Raznica takaja. W Polszy nikagda nie było krysnapowa prawa. We wsiu
istoriu nie była. A w Ruś wsiegda. Znaczyt, raznica balszaja. Krysnapoje prawo,
pańszczyzna, w Polszczy nie była. Swoich krałiej wybierali ludzi. Ot, eta naród.
Pa etamu aniprywakii tak być swobodnymi [...] A tut niczewo nie skazysz. Ani
[tzn. władza] bojatsa sztob my byli z nimi kontakty, patamu szto my toże etawa
ducha nabieromsie (Polak, lat ok. 75, Kłeck).
W tej wypowiedzi wyraźnie odrzuca się Białorusinów jako spadkobierców
tradycji Rzeczypospolitej Obojga Narodów i zapomina o tym, że ówcześni
królowie w większości byli bardziej związani z ziemiami dzisiejszej Białorusi
niż Korony. W podobnym tonie utrzymana jest refleksja, której autor wyłącza
Białorusinów z udziału w walkach z zaborcami w X I X wieku. Wypowiada się
historyk. Warto zwrócić uwagę na nazwiska, jakie przytacza (w dalszej części
tekstu zajmę się stosunkiem Białorusinów do tych postaci): Nietu nacjanalnej
sily gieroje w liczności. Wawel, Kraków, Kościuszką, Mickiewicz. U nas nietu.
Palaki, dziewietnatcatyj wiek, w Sibiř za swabodu. Skolka Polakaw pahibło?
Kagda, poslie razdzieł. Wsie Palaki, wsie pieresticzeskije akty. I Jewrieje wmieś­
cie z Polakami (Białorusin, lat. 40, Kłeck).
Z powodu wydarzeń historycznych, które wykształciły społeczeństwo bę­
dące swoistym tyglem etnicznym dużo jest ludzi, szczególnie pośród starszego
pokolenia, o niewykrystalizowanym poczuciu tożsamości narodowej. Mając
problem z narodowym samookreśleniem takie osoby sięgają do innych kate­
gorii, najczęściej do wyznania. T u nie można niczego kwestionować. Ktoś jest
ochrzczony w obrządku katolickim lub prawosławnym. Ojczyzną jest najbliż­
sza okolica, a nie jakaś wyimaginowana kraina. Jeżeli przychodzi ginąć za
symbol, to jest nim częściej krzyż niż godło państwowe. Taka postawa wiąże
się ze zjawiskiem tzw. „tutejszości". Zanika ono w społecznościach lokalnych
żyjących dawniej w izolacji, a teraz poddanych wpływom współczesnej cywili­
zacji. Mieszkańcy takich miejsc określali się jedynie jako żyjący „tutaj" i była
to najważniejsza dla nich identyfikacja etniczno-kulturowa.
To, co mówiłam o niewykrystalizowanej świadomości narodowej odnosiło się
przede wszystkim do osób wychowanych na wsi. Dlaczego jednak problemy
z narodową identyfikacją zdarzają się ludziom z wyższym wykształceniem,
pochodzącym z rodzin mieszczańskich, szlacheckich czy inteligenckich?
Jedna z rozmówczyń urodziła się przed wojną w Kłecku w rodzinie polsko-białoruskiej. Była uczennicą polskiego gimnazjum. Po wojnie ukończyła uniwer­
sytet w Mińsku. W czasie wojny zginął jej starszy brat, dyrektor polskiej szkoły,
uważający się za polskiego patriotę. Ojciec - Polak zmarł w syberyjskim łagrze,
niedługo potem odeszła również matka. Ona sama nie wie, jakiej jest narodowoś­
ci. Mówi: Ja w dowodzie osobistym jestem Polka, a jak ja siebie czuję, to ja sama
nie wiem. Jak Boga kocham, nie wiem sama kto ja jestem, jak ja jestem. Wszystko
u nas przewrócili. Choć ja już i stara jestem i trzeba mieć jakieś takie przekonanie,
no ja nie mam takiego twardego przekonania kto ja jestem (Polka, lat 72, Kłeck).
Możliwe, że zabrakło jej autorytetów potrzebnych do uformowania świadomości

�196

AMUDENA RUTKOWSKA

narodowej. Było za późno, by „stała się Polką" i za późno również, by
identyfikować się jako Białorusinka. Problem ten dotknął wiele osób, które
dorastały na skraju dwóch epok, i których pełnoletniość przypadła na wczesne
lata powojenne. W ich wypowiedziach można zauważyć wiele sprzeczności,
wynikających z niejednoznacznej identyfikacji jako Białorusina, Polaka lub
Rosjanina. Przykładem może być fragment rozmowy na temat zmian układu
granic państwowych: Pierwszego września Niemiec napadł na Polskę, a siedem­
nastego września Sowieci. I już. I Polski nie ma. [...] Niemiec zabrał pół Polski,
a drugą już Rosja zabrala. My już liczymy się teraz Białorusy (Polka, lat 77,
Kłeck). Zauważyć tu można także echo postawy, którą określiłam jako „kre­
sowa". Wyczuwa się też żal z powodu tego, co się stało. Ta sama osoba
wypowiada się jednak dalej w sposób, którego nie można uznać wyłącznie za
objaw lokalnego patriotyzmu, przywiązania do ziemi, do tzw. „małej ojczyzny",
lecz za świadome opowiedzenie się za białoruskością: Ja Uczę, że to Białoruś.
Dzieła w tom, szto zawsze tutaj byli Białorusy. Wszystkie wioski białoruskie,
wszystkie na biełaruskam jeżyku. Polacy, kiedy była Polska, to z Polski przysłali
nam urzędników, nauczycieli, policjantów, osadników. Kiedy u nas stala Rosja,
to z Rosji nam stali przysyłać urzędników, nauczycieli, policjantów. A swoich
bielaruskich, no może już ostatnie czasy (Polka, lat 72, Kłeck).
Aby dowiedzieć się, na ile Białorusini identyfikują się z białoruską kulturą
starałam się poznać ich stosunek do tzw. kultury wysokiej. Kiedy bowiem
pytałam o odrodzenie kulturowe odpowiedź ograniczała się zwykle do wyliczenia
ciekawostek etnograficznych. A tradycja narodowa to jednak nie tylko folklor.
Tym bardziej, że ten dzisiaj prezentowany na Białorusi jest w większości
wypadków odgórnie kształtowany przez oddział edukacji z urzędu miejskiego.
Chciałam się dowiedzieć jak traktowani są ci, którzy mogliby odgrywać czołową
rolę w kształtowaniu kultury narodowej. Czy dawni wielcy twórcy urodzeni na
ziemiach białoruskich, a piszący w innym niż białoruski języku są postrzegani
jako swoi, czy też zdania na ten temat są podzielone? Czy białoruscy są tylko
Janka Kupała i Jakub Kołas? W jakich kategoriach postrzegani są: Mickiewicz,
Syrokomla, Moniuszko? Zajęłam się tymi spornymi postaciami, ponieważ ich
przynależność do białoruskiej kultury bywała i jest nadal często kwestionowana
na rzecz polskości czy litewskości. Dla moich rozmówców, którzy uważają się za
Polaków, jest oczywiste, że postaci te związane są z kulturą polską. Białorusini
wyrażają przeważnie opinie kompromisowe. Zdarzały się jednak czasami bardziej
radykalne wypowiedzi, w których rozmówcy korzystali wybiórczo z wiedzy
historycznej. Pojawia się w nich zarówno wiedza historyczna, jak i potoczna.
Przykładem może fragment rozmowy, w której Adam Mickiewicz jest ukazany
jako twórca zmuszony pisać po polsku: Wy szczitajecie jewo polskim, my jewo
szczitajem biełaruskim pisawszy na polskom jezykie. Wobszczem ruskaja literatura
w etom atnaszenie dawno nas nauczila k etamu atnositsa dostateczna cierpima.
Gogol wynużdzien byl pisać ab Ukrainie na ruskom jezykie da tawo szto by jewo
uznawali. Kagda Szewczenka naczałpisać ab Ukrainie na ukrainskam jezykie, on
papai w sałdaty. To jest, takticzeski był asużdzion. Sytuacja, w katorej żył

�ŚWIADOMOŚĆ HISTORYCZNA MIESZKAŃCÓW ZACH. BIAŁORUSI

197

Mickiewicz zastawliała jemu pisać na polskom jezykie, to jest, gosudarstwiennym
jezykie toj strany,w katorej on żył (Białorusinka, lat ok 35, Nieśwież). Rozmów­
czyni (nauczycielka historii!) zapomina o tym, że były to czasy zaborów, a więc
funkcję języka urzędowego pełnił wówczas rosyjski i to z władzami rosyjskimi
musiał się Mickiewicz borykać.
U większości rozmówców - Białorusinów opinie dotyczące Mickiewicza były
bardziej umiarkowane. Uznawano jego dwunarodowość, choć przyznawano
pierwszeństwo miejscu urodzenia. Widziano naród białoruski jako równoupraw­
niony do spadku kulturowego po tych, którzy opiewali białoruskie ziemie. Oto
dwa przykłady takich wypowiedzi: Adam Mickiewicz i polski, i bieloruski. My
jewo priliczajem, bo eta tak sama nasze miescowości oświetlał, nasze tradycji,
naszych ludziej, nasze charaktery. Nasz paet (Białorusinka, lat ok. 50, Kłeck);
Ja liczu szto Mickiewicz nasz Bielarus, spod Nowohródczyny. Stanisław Moniuszko
tak sama. Mnoha takich [...] No, może rozdzielim jak nie budź my. Ahinski tak
sama. Jak Uczuć takie mierze szto eta była Biełaruś, na Biełarusi wsio eta była,
kaniesznież miesce naradzenia (Białorusinka, lat ok. 40, Kłeck).
Kolejnym, interesującym problemem była zależność pomiędzy sposobem
widzenia historii narodowej a poglądami na obecną sytuację w państwie. Jak
postrzegane są czasy mające dopiero nadejść? Wśród moich rozmówców niewielu
było takich, którzy patrzą z nadzieją w przyszłość. U przeciwników polityki
prezydenta Łukaszenki widoczne są postawy dwojakiego typu. Część opowiada
się za odrodzeniem białoruskości i uważa to za jak najbardziej możliwe. Dla
pozostałych charakterystyczna jest postawa pesymistyczna, poczucie beznadziej­
ności jakichkolwiek działań. Widzą swój naród jako naznaczony przez zły los.
Cechuje to głównie ludzi starszych. Oto przykład jednej z takich wypowiedzi:
My bardzo nieszczęsny naród. Nieszczęsny wa wsiech kierunkach. Nieszczęsny,
że nie mamy ojczyzny. My nie wiemy kto nasza ojczyzna. Nami targujut to siuda, to
tuda. To Polaki, to Niemcy, to Rosjanie. A Bielarusy nie byli nigdy samastajacielne
i nie budut. [...] To nie w charakterze Biełorusów (Polka, lat 72, Kłeck).
Wydaje mi się, że główna przyczyna takiej postawy tkwi w zdarzeniach
z przeszłości, które bezpośrednio dotknęły moich rozmówców. Ci sami ludzie,
będący zdeklarowanymi przeciwnikami prezydenta, z wrogością odnoszą się
również do dążeń Białoruskiego Frontu Narodowego, znajdując w jego ideo­
logii elementy, w ich opinii, faszystowskie . Na takie postrzeganie „białorus­
kiej rzeczywistości B N F " wpływają środki masowej informacji, będące narzę­
dziem propagandy. Znajduje to wyraz w takich wypowiedziach: Ja nie chcę
takoj samostajatielnej Biełarusi, to będzie to, co przy Niemcach. A co przy
Niemcach było, to było straszne. [...] U mnie są koleżanki, które za BNF. Przy
Niemcach te dziewczynki byly w BNS-ie. BNS - Sajuz Bielaruskaj Maładzieży.
SBM. Z etimi swastikamipieli ,,Dojczłand, Dojczland liberales!" (Polka, lat 72,
Kłeck). Wśród młodego pokolenia spotkałam się także z postawą rezygnacji,
9

9

Chodzi m.in. o historyczny białoruski sztandar (biało-czerwono-biały) oraz herb Pogoni,
używany przez białoruskie oddziały sympatyzujące z Niemcami w czasie II wojny światowej.

�198

AMUDENA RUTKOWSKA

która jednak ewoluowała w stronę krytyki totalnej będącej w efekcie od­
rzuceniem Białorusi jako ojczyzny: Kiedy tu był Związek Radziecki, to żadne
tradycje, żadne nic nie było. Teraz, kiedy przyszło państwo niezależne, to przy­
szły tradycje, których też nie było kiedy. Także to wszystko przeszło tak, żeby
pokazać ludziom, że istniała historia Białorusi [...] Czy państwo, które nie ma
swojej historii, to jest państwo? (Polak, lat 22, Nieśwież).
Tych, którzy mieli bardziej „niepokorne" poglądy wobec władzy pytałam o to
czy często się nimi dzielą. Odpowiedzi były bardzo różne i zależały, moim
zdaniem, wyłącznie od osobowości rozmówcy. Zdarzało mi się usłyszeć odpowie­
dzi odwrotne do tych, jakich mogłabym się spodziewać. Niektórzy młodzi ludzie
mówili o cechującej ich dużej ostrożności w ujawnianiu swojej opinii. Myślę, że
była to jednak „ostrożność umiarkowana", bo już na początku rozmowy wyrażali
swoje nieraz jak najbardziej radykalne poglądy, na koniec dopiero wspominając,
że boją się nimi dzielić: Ja mam zdanie, ale po prostu się boję mówić, bo mieszkają
tu rodzice [...] Rozmawiam z kolegą. A tak, z obcym człowiekiem, z osobą obcą, to
ja jemu powiem. Pójdzie, powie i... (Polak, lat 22, Nieśwież). Są również osoby,
głównie starsze, podkreślające zupełny brak strachu: Mnie nie zastał już nikagda
inaczej hawarit. Ja nie bajus nikawol (Polak, lat ok. 75, Kłeck).
Przeciwnicy niepodległości Białorusi powołują się na zależność ekonomicz­
ną od Rosji i dowodzą, że wpływa ona bezpośrednio na zależność polityczną
państwa: Samastajacielna, niezależna my nie możem być dlatego, że my od
wszystkich zależymy. U nas nic swojego nie ma (Polka, lat 72, Kłeck). Ideologia
niepodległościowa przegrywa z dążeniem do spokojnego zabezpieczenia mate­
rialnego bytu. Wiele osób z nostalgią wspomina Związek Radziecki pomimo
wiedzy o jego złych stronach.
W grupie Białorusinów i Polaków zdania na temat niepodległości były
podzielone. Zróżnicowanie to wynikało po części z odmiennego rozumienia
pojęcia „niepodległość". Dla jednych oznaczała ona polityczną suwerenność,
zupełną niezależność, dla innych niepodległość to raczej autonomia z zapew­
nioną możliwością uczenia się i mówienia we własnym języku. Ci ostatni
wyrażali zgodę na połączenie Białorusi z Rosją . W akcie tym widzieli decyzję
dwóch równoprawnych państw mając nadzieję, że ich równy status nie ulegnie
zmianie. W wypowiedziach można jednak wyczuć, że nie wszystko jest tak do
końca zrozumiałe, nie wszystko zdaje się być „w porządku".
Podczas pewnej rozmowy tłumaczono mi пр., że właściwie nic się nie
zmieniło, Białoruś pozostała taka jak po ogłoszeniu niepodległości, ponieważ
całe porozumienie z Rosją jest tylko formalne: Eta padpisan dokumient. Eta
tolka dokumient - mówi informátorka. Ta formalność staje się jednak dla niej
niepokojąca. Mówi: Как Jewropa sajedzieniajetsa, u nich jest kankrietna szto
ta. Ani padniali ekonomiku. Ani prybliżyli swaju politiku. Ani prybliżajet swaju
waliutu, a patom ani padpisywajut dokumienty. A u nas padpisan dokumient. [...]
10

1 0

W czerwcu 1997 r. ratyfikowano akt unii gospodarczej między Rosja a Białorusią. Unię
poprzedziło powszechne referendum.

�ŚWIADOMOŚĆ HISTORYCZNA MIESZKAŃCÓW ZACH. BIAŁORUSI

199

Kagda idziot z naczała iz bumagi, eta oczień dliecilna. Napisać można mnoga
(Białorusinka, lat 40, Kłeck). Wśród pytanych o niepodległość Białorusi
Rosjan pojawiły się natomiast odpowiedzi jednolite. Wszyscy, z którymi roz­
mawiałam na ten temat byli zwolennikami przystąpienia Białorusi do unii
z Rosją. Zwykle też uważali, że Białoruś nie powinna była nigdy się od Rosji
oddzielić: Ja szczitaju, szto nie nada była razdzieliatsa. Wsie tak szczitajut eta.
Eta była samaja balszaja aszybka. [...] Apiać że referendum pakazał, dziewianosta pracentaw chacieli wmieście żyć. Za cziem kawo ta słuszać. Nada zdziełać
kak było. Как naród chacieł w dziewianosta pierwym gadu, szto my chacim żyć
wmieście (Rosjanin, lat ok.55, Nieśwież). Oprócz ideologicznych powodów
takich zapatrywań, opisanych przeze mnie wcześniej przy omawianiu stosunku
Rosjan do kultury białoruskiej, znaczący wpływ mają, po prostu, względy
praktyczne, m.in. możliwość częstszych kontaktów między krewnymi.
Wśród Rosjan pojawiły się też najbardziej surowe oceny działań opozycji
politycznej . Można nawet wyróżnić pewien kanon w wyjaśnianiu przyczyn
istnienia określonych grup przeciwnych polityce rządu. Jest to rodzaj spi­
skowej teorii dziejów, a dokładnie dotyczy spisku „knutego przez państwa
zachodnie". Nie wiadomo, co konkretnie mają one na celu, ale na pewno
opłacają opozycję. Zacytuję najbardziej barwną, według mnie, wypowiedź: Eta
tie, kawo Zapad paddzierżyt. Ani pauczajut aprydziełonnnyje sumy dolaraw. Ani
siedział bez roboty tiepier. No, ani nie umierajut z gołoda. Kto ta szto im placit.
Paprubujcie mnie, astawcie siewodnia bez zapłaty. Ja nie pajdu tuda gałosować
i demonstracju etu prowadzić, patamu szto u menia z razu wstajet wapros, za
szto żyć zawtra. A u nich nie wstajet wapros, znaczit kto ta ich paddzierżyt. Kto
ta ich naprawliajet. Szto wy dumajecie: Tot Paźniak ujechał, cy Poźniak, nie
wiadomo kuda. Jewo tam prynieli. Mnie, kto dasnie politiczeskaj uwieriszczie?
Da nikto, pawiercie. Ja z głodu zdochnu na granicy. A jemu kto to ta dał. Kto
on takoj? Kto on takoj? Кати eta wygadna jewo priniać k siebie. Wygadna. Ja
tolka tak szczitaju. Pa drugomu niet (Rosjanka, lat ok. 50, Kłeck).
11

Po zaprezentowaniu różnych sposobów postrzegania problemów histo­
rycznych przez mieszkańców badanego przeze mnie terenu mogę stwierdzić, że
istnieje silna świadomość historii określonego terytorium, ale nie zawsze jest
ona tożsama ze świadomością historii własnego narodu. Tu, moim zdaniem,
można upatrywać przyczyny rządów „silnej ręki", które akurat w przypadku
Białorusi opierają się na symbolach sięgających do nie tak dawnej przeszłości.
Treści o bardzo odległej genezie byłyby w wielu przypadkach odebrane jako
„nie swoje". Jest to bardzo podatny grunt do manipulowania historycznymi
faktami. Na Białorusi poddaje się w wątpliwość kwestie gdzie indziej uznawa­
ne za pewne, jak np. to czy patriotyzm jest wartością pozytywną: Może to
i dobrze być wielkim patriotą swojej ojczyzny (Polka, lat 72, Kłeck).
1 1

Nie dysponuję na tyle dużą ilością materiału, by móc stwierdzić czy w tym wypadku można
mówić o zależności między wychowaniem w określonej kulturze narodowej, a poglądami na temat
państwa i władzy, czy też większą rolę odgrywają tu jakieś inne czynniki, np. propaganda.

�200

AMUDENA RUTKOWSKA

Proces poznawania tej ojczyzny nie przebiegał u wszystkich jednakowo: No,
mówiło się Białoruś. A co to jest Białoruś nikt nie znał. No, ja znałam dlatego,
że u mnie wujek mój uczył się w białoruskiej gimnazji (Białorusinka, lat ok. 70,
Kłeck). I dlatego pod słowem „ojczyzna" rozumie się treści nie wynikające z praw
narzuconych przez wielowiekowe jego używanie, lecz treści zależne od odgórnych
ustaleń tych, którzy rozumieją odmienność podejścia Białorusinów do narodowej
przeszłości, lecz, niestety, wykorzystują swoją wiedzę do zupełnie innych celów.
LITERATURA
B a r d a c h J.
1993
Od narodu politycznego do narodu etnicznego w Europie Środkowo-Wschodniej,
„Kultura i Społeczeństwo", nr 4, s. 3-16.
E b e r h a r d t P.
b.r.w.
Przemiany narodowościowe na Białorusi, Warszawa.
E n g e l k i n g A.
1995
Jak katolik, to Polak. Co to znaczy? Wstępne wnioski z badań terenowych na Biało­
rusi, [w:] A. Sadowski (red.), Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej,
Białystok, s. 138-145.
M i ł o s z C.
1994
Historia literatury polskiej, Kraków.
R a d z i k R.
1991
Ewolucja narodowa społeczności Kresów Wschodnich, „Kultura i Społeczeństwo",
z. 2, s. 57-72.
1993
Formowanie się narodów w Europie Środkowo-Wschodniej, „Kultura i Społeczeń­
stwo", nr 4, s. 17-33.
AMUDENA RUTKOWSKA

H I S T O R I C A L CONSCIOUSNESS O F T H E PEOPLE O F W E S T E R N B E L O R U S S I A
Summary
The problem of the article is the relation between 'historical consciousness' - mental images of
and attitudes to the past and the views and attitudes to the present and the future. The field study
comes from Belorussia - the western part of Minsk district (the localities Nieśwież and Kleck).
The first observation: the kind and level of the individal's historical knowledge is related to
his/her education but also the ability of reflection. The "thick" colletion of mythologu motives,
common sense knowledge and stereotypes appear in historical discourses of people having little
education.Those people are susceptible to all kind of propaganda perceived without sufficient
criticism. The pronouncements of educated people (first of all with historii education) are not so
"thick". The field data (texts) allowed for distinguishing three classes of attitudes to Belorussian
history and its role in the past and now. The author called them respectively: "the borderland
attitude", "the attitude of the Slavophils" and "the Lithuanian" (local vernacular term referring
to the historical Grand Duchy of Lithuania from the remote past). It explains the Belorussians'
attitudes to their cultural heritage.
It is in the history that we have to seek explanation for these people's difficulties in their
national self-identifiation.
And another remark: the knowledge of the history of the area where one lives is not always
the same as the knowledge of the history of one's nation.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6110" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6090">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0a72dcab91674525535c426cca8fbde0.pdf</src>
        <authentication>1e640400d39abb7d8e78488f1130a25c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72900">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6525</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72901">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72902">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72903">
                <text>anthropology of film</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72904">
                <text>Fellini, Federico- twórczość</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72905">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6097</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72906">
                <text>Fellini's Wandering / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72907">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.232-242</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72908">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72909">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72910">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72911">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72912">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72913">
                <text>TERESA

RUTKOWSKA

Fellini’s Wandering

Art consists in making what is, in fact, artificial appear
real
(Filippo B ald in u cci, critic o f B a ro q u e art,
in:

The Life of Bernini)

i

love movement around. This is certainly the main reason
why I make films. To me the cinema is an excuse to make
things move (...) I don’t like being just a tourist. I don’t
know how to be one. Rather, I’m a vagabond, curious about
everything, entering everywhere, and all the time running the
risk of being thrown out by the police (...) I dislike travelling,
and am ill at ease on journeys. In Italy I can manage it: cu­
riosity is aroused, I know what there is behind all those faces,
voices, places. But when I’m abroad this bores me: I no longer
know what anything means, I can no longer make anything
out, I feel excluded. All the same, there is always an atmos­
phere of travel around me. Arrivals and departures, farewells
and welcomes. I love movement about me. My friends are my
fellow travellers.1
This is what Fellini wrote in a book that rather be­
ing an autobiography is a collection of loose confessions
about his creativity, recalling the author’s childhood and
characterising the people who played an essential part in
his life. Fellini returned to moments from the past, of inn
portance from the viewpoint of his later artistic choices,
and revealed to the reader and the hypothetical viewer
the meanders of his convictions, predominantly artistic
and consequently existential and religious. This presenta­
tion, however, has nothing in common with exhibition'
ism. Telling us so much about himself as an artist Fellini
simultaneously warned against the illusion that we are
becoming familiar with him as a person. Nor did he com
ceal that over and over again he had imposed successive
mystifications, and consistently repeated: I have invented
myself entirely: a childhood, a personality, longings, dreams
and memories?
Fellini carefully cultivated this fictional self-portrait
as evidenced not only by his films but also by the numer­
ous interviews he gave so willingly, various articles, and
the above-mentioned book. This image - full of contra­
dictions (Only fanatics or fools are free of doubt 3) - re­
232

mains in its way cohesive when we look at it through the
prism of successive creative undertakings. A meaningful
inclination towards confessions and the construction
of one’s own likeness for the sake of the public is not
a common phenomenon among film directors. We be­
come aware, therefore, more profoundly and distinctly
than in any other case just how apt is Fellini’s convic­
tion that as a film artist he has been in the course of
his whole life making a single long film, while successive
titles possess for him, in contrast to the critics and the
audience, a purely conventional and technical mean­
ing. Fellini remains one of those artists of the cinema,
scarce among contemporary filmmakers, whose oeuvre
bears such an unusual imprint of personality and indi­
vidual style. This statement, obvious for everyone who
has watched at least some of his films, conceals a great
variety of phenomena difficult to distinguish according
to the principle of a simple register, and even more dif­
ficult to interpret. All attempts at enclosing them within
an assumed interpretation scheme are doomed to fail.
This is why writing about them we are compelled to
concede to fragmentariness. It is quite possible that the
most honest solution would be to admit that we treat
Fellini’s oeuvre as a reservoir of problems from which
we extract that, which at a given moment appears to
be interesting or useful. This holds true also upon this
particular occasion.
The motif that we shall render the theme of our re­
flections does not dominate either from the viewpoint of
meaning or stmcture. It does, however, feature a certain
persistent repeatability, which inclines to recognise it as
an essential component of Fellini’s style. This is the motif
of wandering, transition in space. Peregrination became
the most universal parabola of human existence, ex­
ploited, it would seem, to the limits of possibilities and
yet - as in art - it still contains considerable cognitive and
aesthetic forces because it expresses man’s eternal need,
namely, the intensification of contact with surrounding
reality and other people.

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

The space within which we move has a physical, sen­
sually discernible character on par with a psychic one.
This psychic aspect of spatial relations has been thor­
oughly analysed by Georges Matoré in his L ’Espace hu­
main. L ’expression de l’espace dans la vie, la pensée et l’art
contemporains: contemporary space resembles man, its re­
cipient. It has assumed the form of a certain historical en­
tity, whose symptom continues to encompass literature,
art, institutions and language.4
A t the crossroads of collective and individual experi­
ences there assumed form in the contemporary civilised
world a certain type of space, to which Matoré ascribed
the attributes of motion and discontinuity. Man acts (and
thus moves and sets things into motion) in an environ­
ment that itself remains in constant motion. Motion also
marks creation since in accordance with Henri Bergson’s
interpretation (a view shared by Jean Epstein, a film theo­
rist) form is registered motion. A reflection on this situa­
tion contains conceits and metaphors that we use while
wishing to express our thoughts and emotions. If this
motion of thought has a target, then the latter is mutual
communication.
The Cartesian-Newtonian model of the world sanc­
tioned by Eurocentric culture delineated the norms and
principles of conduct. This disproportion between indi­
vidual tension and unrest and the above-mentioned order
has been always alleviated by art. How does film fit into his
context? Among all the means of artistic expression film
appears to be most destined to manifest and generate the
feeling of discontinuity in the contemporary world. Film
space, as a rule, features heterogeneity and is a succes­
sion and sequence of numerous and varied spaces consti­
tuted and modified by the camera, which accepts variable
points of view and perspective and moves with different
speed in all directions. Each of those spaces vanishes in
order to make room for a successive one. Their selection
and sequence are determined by authors in the course of
editing according to certain perception rules and recep­
tion conventions as well as an accepted artistic principle.
If this course is realized correctly then the viewer does not
experience the afore-mentioned variability and succumbs
to illusion. The outcome of the above-described opera­
tion is the depicted space in which the plot takes place
or, as Pierre Francastel described it, three-dimensional diegetic space. In this manner, out of such a spatial mosaic
there emerges a certain entity whose characteristic fea­
tures include a differentiated degree of cohesion or non­
cohesion. The problem of artistic space had to be tackled
by all coherent theories of film. I mention this because I
treat space as an element of reality least resistant vis a vis
film procedures. Similar creative potential is enrooted in
the element of time although it cannot be examined in
the film as separate from reality; this does not diminish its
role in the holistic structure of the work.
Fellini captured time-space in an absolute and arbi­
trary manner. It is fascinating to observe how in his suc­
233

cessive films, from I Vitelloni and La Strada to And the Ship
Sails On, Ginger and Fred, and even Intervista there takes
place gradual subjectivisation, how it assumes specific fea­
tures and succumbs to the voracious visual imagination
of the author. Dreams, phantasmagoria, illusion, recollec­
tions - the latter most often and in the most ostentatious
manner - become part of the course of narration. The
past and the future permeate the present since - the artist
seems to be saying - the child that we once were and the
dreams about our future selves are embedded in different
storeys of our consciousness and by coexisting in us deter­
mine all our activities.
It could be said that Fellini’s films oscillate increasing­
ly distinctly towards thematic structure. 5 This means that
a certain number of elements comprising the main theme
(the town of Rome in Roma, the process of growing up
in Amarcord, the creativity crisis in 8 1/2, the degrading
power of television in Ginger and Fred) become organized
into a chain of sequences (variations on a theme). The
criteria of their selection and orderly arrangement are di­
verse and the decisive ones may include:
- analogies and associations, as in Roma (the artist
validated this arbitrariness by giving the film the title: Fel­
lini’s Roma);
- episodic construction of a literary work, as in Satyri­
con (in this case, the pictorial justification of the choice
is the content of the frescoes appearing in different se­
quences);
- reminiscences of youth, due to their very essence
fragmentary and incomplete, as in Amarcord (with a dis­
tinction of points “significant” in the life of the protago­
nist);
- construction of the interview in Intervista (in which
responses to consecutive questions gradually fill Fellini’s
artistic “self-portrait”).
The number of such possibilities is endless. The motif
of the journey and roaming thus functions in Fellini’s oeu­
vre in a dual fashion. Either as an element (more or less
clear-cut) of the thematic core (wandering across Italy in
La Strada, the journey in search for a remedy against the
impotence of one of the protagonists in Satyricon, the sea
trip to the island shores in And the Ship Sails On, mean­
dering around the city of dreams - Cinecitta - in Intervista,
or the obsessive pursuit of erotic experiences in Casano­
va), or else as a construction principle, when wandering
consists of transition from image to image, sequence to
sequence, and episode to episode. A geometric indicator
of this quest is, as a rule, a circle, an ellipse or a labyrinth
together with the whole symbolic baggage of those fig­
ures.
The construction scheme of wandering is, moreover,
intensified by travelling, applied with extraordinary predi­
lection. In this fashion, a journey becomes a way of per­
ceiving reality, with the member of the audience invited to
take part in the imaginary voyage. His consent to co-participate, however, is an indispensable condition for recep-

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

tion and in no case guarantees reaching all the meanings
even in those cases when we have a guide who- as in And
the Ship Sails On - speaks to us directly from the screen
or - as in Roma - addresses us off screen. Fragments regis­
tered on the film tape of reality, oneiric scenes, acts of im­
agination and retrospection - all pass in front of our eyes
in linear order. We cannot tell to which we should ascribe
the status of truth and in which we should perceive mysti­
fication. Apparently, the ultimate solution is unattainable
or assorted interpretations are authorised since this men­
tal landscape is by the very nature of things ambivalent.
So often non-verbalised ciphers remain unclear, outright
esoteric. We are concerned not only with the value of
the mystery due to every masterpiece, or the ontological
ambiguity of artistic symbolism. We also keep in mind
the ultra-personal mythology of the artist, inscribed into
the image. The objects, persons, and events comprising it
and arranged into visual configurations can be treated as
a call number infallibly indicating the author, although
their function does not end here. We are dissatisfied with
aesthetic contemplation and feel provoked to delve into
meanings. Fellini - the demiurge, the creator - builds his
film universe, and with each successive film proves that
his creative power is growing and becomes unlimited.
He thus multiplies the secrets of film “being”. We seek
explanations in personal experiences, in our “museum of
the imagination”. We follow closely connections and af­
filiations in order to understand (?), feel (?) and experi­
ence (?). This process consists to a great extent of placing
the work within tradition, but not in order to deprive it
of its independent being but to perceive it in its entire
multidimensionality. It is unique but does not exist as an
isolated island. It becomes a place for a crossing of multi­
ple paths, one of which leads to Baroque aesthetics. It is
one of many but remains highly promising. Not without
reason whenever there is mention of the significance of
the Baroque in contemporary culture the name of Fellini
must appear next to such names as Claudel, Ghelderode,
Genet, Gombrowicz and Arrabal. 6 This is why it seems
that we may hazard an analysis of the "eternal theme”
of wandering within the context of Baroque tradition. If,
however, we speak about Baroque tradition in the case
of Fellini then we do so exclusively in such an interpreta­
tion as the one proposed by Michał Głowiński: Tradition
is not an emulation of the shapes that phenomena assumed in
past epochs but it is the past seen through the eyes of people of
the succeeding period, the future actively continued and trans­
formed. 7 It is towards a thus comprehended tradition that
we turn while seeking a solution for the dilemmas of our
epoch. Gerard Genette noticed that contemporary reflec­
tion about art applies the Baroque as a mirror, seeing in
it also our anxieties, tastes, and experiences, and render­
ing it a sui generis bridge between the present and the
past. 8 This does not take place without a certain reason.
After all, it was the Baroque that produced archetypical
characters on which twentieth-century mythology con­

centrated: Faust, Don Quixote, Don Juan, and Hamlet,
all rebelling against the reality and society that gag them.
The heart of the matter does not involve illusory albeit
attractive analogies to the situation of the contemporary
man by drawing the Baroque away from its social, philo­
sophical and historical roots. Such an approach would be
just as barren from the viewpoint of cognition as it would
be futile owing to the dissimilarity of the old perception
models of time and space as well as different principles of
comprehending and expressing causal-effective relations.
For this reason, systems of references and associations set
into motion while deciphering assorted works can differ
in various epochs and cultures. A t the same time, some of
these elements are deeply enrooted in collective memory
while others possess a more fleeting character; some be­
long to collective experiences while the rest constitute an
expression of creative individuality; some are perceived by
means of simple references to a sensually tangible reality
while the characteristic feature of others is a less or more
complicated symbolism. In this manner the status of an
artwork is never determined conclusively and certain as­
pects of its meaning are replaced by new ones. Reference
to tradition always takes place upon the basis of selectionschematization from the angle of assumed purposes. If we
speak, therefore, about the continuum of culture then we
have in mind the fact that an artwork contains both the
past and an anticipation of the future.
This thesis is rather paradoxically illustrated by Ar­
nold Hauser in: The Social History of Art and Literature:
The artistic outlook of the baroque is, in a word, cinematic; the
incidents represented seem to have been overheard and spied
out; every indication that might betray consideration for the
beholder is blotted out, everything is presented in apparent ac­
cordance with pure chance. The comparative lack of clarity in
the presentation is also related to this quality of improvisation.
The frequent and often violent overlappings, the excessive dif­
ferences in the size of objects seen in perspective, the neglect
of the directional lines given by the frame of the picture, the
incompleteness of the material and the unequal treatment of
the motifs are all used intentionally to make it difficult to see
the picture as a lucid whole [...] The more cultured, fastidi­
ous and intelligently interested in art a public is, the more it
demands this intensification of artistic stimuli. But apart from
the attraction of the new, the difficult and the complicated, this
is once again an attempt to arouse in the beholder the feeling
of the inexhaustibility, incomprehensibility and infinity of the
representation —a tendency which dominates the whole of ba­
roque art. 9 Let us add the emotional striving, omnipresent
in Baroque visual arts, towards capturing motion in all of
its symptoms, the predilection for trompe-l’oeil, and the
ability to obtain astonishing optical effects. The Baroque
vision of the world, the product of the imagination of art­
ists and dreamers, finds strong support in precise scientific
models devised by the astronomers, physicists, engineers
and philosophers of the epoch. Anamorphic and illusionistic painting, laternae magicae, theatrical machinery and

234

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

stage design applied paradoxes of perspective, the break­
down of space, the phenomena of reflections in lenses
and mirrors, the game played by shadow and light. This
particular technological factor functioning on the border­
line of reality and illusion creates new visual transfigura­
tions endowed with metaphorical dimension and outright
cinematic features.
This manner of treating a work of art as a domain of a
multi-directional permeation of assorted tendencies and
traditions as well as various periods is not a rarity. Today,
both literature and other fields of the arts are the scene of
meetings much more surprising and paradoxical than the
one with which we deal in our reflections.
On the other hand, post-World War II fascination
with the Baroque was so conspicuous that some critics
were inclined to distinguish it as barocchus postabellicus,
neo-Baroque or post-Baroque. Actually Baroque inspira­
tions may reveal themselves at assorted levels of an art­
work. As a rule, especially in literature, such reference is
purely superficial and formal. At times, it involves the use
of certain motifs or the exploration of “Baroque” emo­
tional states, intellectual associations, and sensitivity.
Their presence in the very tissue of a contemporary work
is subjected, naturally, to other philosophical or artistic
premises, different styles and outright dissimilar art, but
the very ascertainment of this presence exerts a great
impact on the reception of the artwork since it outlines
a particular context of deciphering the meanings. We
could say that in the same artwork or situation of the re­
cipient there exist particular stimuli provoking the use of
Baroque rhetoric. A conglomerate of artistic, intellectual,
ethical and emotional phenomena encompassed by the
term: “Baroque culture” simmers with inner contradic­
tions and tension. The vanitas vanitatis motto is accom­
panied by lush sensuality and violent passion. Man’s fate
is envisaged as an irresolvable antinomy of body and soul.
The tragic perspective of the disintegration and destruc­
tion of material leading towards death thus coexists with
the cult of life together with all its symptoms. The inces­
sant antagonism between Thanatos and Eros, despair
and joy, suffering and laughter, darkness and light, the
apotheosis of youth and the fear of physical annihila­
tion, the rent between a vision of paradise lost and the
infernal abyss, between heroism and the insignificance of
human deeds - these elements are perennially present in
the temporal existence of the Baroque man, fully aware
of this duality. He thus treats life as a game, an assump­
tion of successive roles and a process of putting on masks.
He is an actor in the grand spectacle of the world. Those
few whose intellectual predispositions permitted them to
assume the position of a spectator - Descartes, Pascal,
Spinoza or Leibniz - could, from a distance, find certain
regularities in this chaos. only metaphysics brings order
and comfort. States of rapture, ecstasy, and slumber open
for a moment the gates of the mystery and restore sense
to temporal strife. Omnipresent unrest provoked quests
235

and the posing of questions. Art of the period reveals
the whole diversity of eschatological imagination. The
Baroque - as Lichański wrote - encourages to Travel, to
become acquainted with the Universe, is a journey from evil
towards goodness, from ignorance towards awareness, from
a biological being towards becoming conscious of human vo­
cation. 10 It is at that precise moment that the metaphor
of life as roaming, a pilgrimage, gains an unprecedented
distinctness that remains exciting even today.
Those motifs were accompanied by certain formal fea­
tures distinguished during the nineteenth century in an
opposition to Classical art, a feat accomplished by Hein­
rich Wolfflin in such an apt manner that up to this day
his antonym constitutes a point of departure for all reflec­
tions about the Baroque. Wolfflin declared that Classi­
cism is linear and visual, while the Baroque is painterly.
The Classical vision was cast upon a plane, while the Ba­
roque vision developed inwardly. The Classical composi­
tion is static and closed, while the open Baroque compo­
sition develops dynamically in all directions and is filled
with mobile and active forms. Classical forms tend to lean
towards the Earth, while those of a Baroque composition
soar upwards. 11 Classicism seeks unity - particular ele­
ments retain their autonomy but are closely connected
with each other within a uniform rhythmic system. The
Baroque astounds with its diversity, but all elements of
an artwork are co-dependent and together create an ef­
fect that cannot be reduced to a sum of constitutive el­
ements. Classicism aims at lucidity, while the Baroque
work is ambiguous. Obviously, this highly schematic and
general contents-form characteristic of the Baroque has
numerous faults. First and foremost, it does not take into
account the immense variety of the artistic phenomena,
some outright incomparable, that took place at the time.
On the other hand, as Jan Białostocki noticed, it renders
the Baroque a category much too wide and capacious for
it to be useful to an historian of art. 12 For our needs, how­
ever, it seems totally satisfactory and justifies the gradual
rehabilitation of the Baroque that could be observed for
the last half a century after years of rejection.
The predominance of the kinetic factor over the static
one, so typical for the Baroque, as well as the discovery of
motion, animation, and the fluidity of space once again
bring to mind film. Just as the Baroque, according to
Hauser, contained an encoded film quality as regards the
manner of transmitting the contents, so film, or at least
some of its styles, could be described as Baroque. This
opinion is shared by Jean Bouquet, an outstanding expert
on the Baroque, the film expert Charles Pozzo di Borgo13
as well as many other researchers who deal with film from
the viewpoint of the history of art and who notice the
greatest saturation with Baroque qualities in films by Max
Ophüls, Orson Welles and Federico Fellini. The affilia­
tion of the Baroque and film art is demonstrated in an
inclination towards gathering curious and astonishing ef­
fects, a predilection for opulence, artificiality and illusion,

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

a deformation of reality so as to reveal its multi-dimen­
sional character, a special fondness for oneiric poetic and,
finally, a neo-Heraclitean vision of the world conceived
as a non-permanent set of mobile signs. We assume that
an artist’s set of convictions concerning reality implicates
the selection of certain artistic media, the narration struc­
ture, and the manner of using the categories of time and
space.
Finally, in order to ultimately legitimate our reflections
here is a statement made by Jan Białostocki who despite
all fundamental doubts concerning attempts at expand­
ing the conceit of the Baroque beyond its epoch wrote:
Probably the greatest dose of the Baroque can be found in
films by Fellini. In his works a special combination of natural­
ism, expression and dynamic together with deep and intense
poetry is disclosed in colourful and lush forms, whose richness
irresistibly brings to mind the tradition of the Roman Baroque,
so close to this artist. 14
Presumably, this statement does not pertain solely to
the formal aspect of the director’s oeuvre. The very es­
sence of the Baroque contains a concurrence of the po­
etic and thematic conception. We thus assume that the
Baroque qualities of Fellini’s films are not restricted to
narrowly comprehended style but reach much deeper
and assume an existential dimension. As the earlier cited
Genette wrote so movingly: the Baroque existential idea
is but intoxication, albeit conscious and, one might dare
say, orderly. 15
Fellini declared that in his opinion we are immersed
in a decadent epoch that is the end of a certain phase
in the development of mankind, a time when principles
endowing our existence with meaning are being toppled;
nevertheless, this situation did not fill him with horror but
offered hope because it promises new life. 16He believed
that decadence is conditio sine qua non of renascence, and
lived not awaiting the death of civilisation but joyously
anticipating its transformation.
The decadent movement shatters three categories:
the category of truth based on the order of logical ration­
alism, the category of spatial (with a distinctly outlined
centre), political, and socio-cultural unity, and the cat­
egory of purposefulness, comprehended as the existence
of a certain eschatological order contrasted with the cat­
egories of ambivalence, differentiation and doubt. 17 This
is, at the same time, the quintessence of the “Baroque”
situation. Such historians of art as Elie Faure or Henri
Focillon perceived the Baroque as a closing phase in the
evolution of each style whose character is if not eternal
(as d’Ors envisaged it) then at least supra-temporal. Fel­
lini matches this tradition of thinking perfectly.
such symptoms of Baroque qualities appear in his
films sufficiently clearly for us to hazard rendering the Ba­
roque tradition an interpretation key to, e.g. an analysis
of the spatial structure of Fellinis films, even contrary to
the director’s demonstrated animosity towards all labels
of this sort. Asked outright about his opinion about the
236

“Baroque roots” attributed to him Fellini snorted: what
is not Baroque in contemporary art? 18 Since, however,
he did not negate the suggestion categorically we may as­
sume that he regarded himself as a co-participant of this
current. It is precisely space, across which the protago­
nists of his films roam, and in a certain sense Fellini too,
as long as he marks his presence, that with the passage
of time evolve from quasi-realistic (never realistic) to in­
creasingly conventional, artificial, and invented. space
assumes Baroque traits and its disillusion is undoubtedly
an intended undertaking.

Setting things into motion - or the
beginning of a journey
In a small seaside town a careless, irresponsible and
useless life is being led by a group of friends - good-fornothings, i vitelloni, i.e. perennial bullocks fearing inde­
pendence. They share an existential situation, a wish to
flee the hemmed in small town, and an unwillingness to
embark upon any sort of activity that could actually make
their wishes come true. Their enclosure is not geographi­
cal. The town borders on the sea, still real and magnificent
(later it too will become artificial), that the protagonists
see as a symbol of a link with the world, a premise of hopes
that are to be achieved, an impulse for hazy dreams about
the future. The sea is eternal motion, element and en­
ergy. A train track also delineates a path towards a better,
happier, and more complete existence. This is a real road
and thus the only to create the opportunity chosen in the
closing sequence by Moraldo. Only he musters sufficient
courage to cross the enchanted circle of psychic inertia.
The state of anticipation for something that is to
transpire, the awaiting for a paroxysm, an enlightenment
that would set free a force capable of transforming exist­
ence bring to mind not only Chekhov but also Beckett
and Buñuel. We know little about the protagonists but it
remains obvious that the source of their feeling of being
trapped is to be found in the psyche - they are prisoners
of their own device. The world together with its prob­
lems follows its course somewhere next to them, without
their participation, while they wander aimlessly between
a seedy restaurant, a billiard hall, a beach, a theatre, a
cinema and their family homes treated only as a source
of subsistence and a place for some respite. Night-time
roaming along the labyrinths of streets and on the border­
line between slumber and vigil, carnival fun that makes
it possible to forget one’s identity, moments of reflection
on the beach - all introduce a special emotional climate
conducive for presenting not so much the social-ethical
aspect of events as the metaphorical-ethical one. Just as
grotesque is the contrast between the aspirations of the
protagonists to “levitate” and the trivial, mundane exist­
ence from which they carefully eliminate all that could
possess any sort of spiritual significance. Attempts at soar­
ing have a pitiful finale. Finally, an angel stolen from a
religious-articles shop partly as a form of revenge, partly

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

out of sheer boredom, becomes the “angel of doom” who
shatters the pleasantly unruffled purposelessness.
The narcissistic, infantile egoism of the protagonists
does not, however, possess unambiguous moral classifica­
tion. Fatal for those who remain behind and those dearest
to them, it can become a form of salvation for Moraldo
planning to escape. Characteristically, nothing in his ex­
perience with the exception of a brief meeting with a boy
working at a train station foretells the awakening that will
take place. The significance of this encounter cannot be
interpreted in the categories of a simple causal-effect re­
lationship. The encounter and the conversation between
the boy and Moraldo, a brief stereotypical exchange of
opinions, appear to be deprived of a sub-text. The boy
answers an ordinary question by saying that he is on his
way to work and is afraid of being late; in addition, he is
excited by the task that he is expected to perform. Noth­
ing else takes place. But the same boy reappears in the
finale. Now, it is his turn to ask Moraldo about the des­
tination of his voyage. Moraldo, however, is incapable of
answering - it is still much too early. For the time being,
the main objective is to leave. The boy becomes a mes­
senger of fate, preparing the protagonist to set off for a
journey. Just as in life, we learn what is really important
much too late.
Moraldo or someone resembling him will make an
appearance in Dolce Vita, 8 1/2, Roma, or Intervista. Fel­
lini liked to say about himself that he was an eternal,
spiritual vitellone. He admitted to an affiliation with his
protagonists since he too tried to exploit everything that
he encountered in life for his own good. This, naturally,
pertains predominantly to the sphere of creativity. Fellini
used the psychological archetype of the artist in accord­
ance with which he passes through life in the manner of a
thief and brings to Cinecitta all that he manages to steal.
19 Years later, in Amarcord he returned to the small town
of his childhood. But this homecoming to a past even
more distant possesses already a perspective entirely dif­
ferent than 1 Vitelloni and in no case is a “remake” of the
latter. The young protagonists are still not leaving on a
journey but continue being firmly enrooted in family life
and that of the small town community. Although their
feeing of security inevitably vanishes as adulthood looms
they are still capable of dreaming. Here, the quintessence
of their dreams is the sea together with an unattainable
transatlantic liner - the promise of a great and magnifi­
cent world. The sea, enveloped in a hazy mist, is poign­
antly beautiful and the liner is as enormous as the world
and its might so spellbinding that is seems unreal. Is it
then an illusion? The whole allure of immaturity, after all,
is contained in the fact that one can succumb with impu­
nity to illusions, which in Amarcord resemble a metaphys­
ical experience or a state of ecstasy, as in the sequence of
getting lost in the mist swathing familiar places or in the
scene of a dance performed in front of an empty hotel,
with certain features of danse macabre evoking phantoms
237

that long ago became part of the past. Here, the film is an
art of setting the past into motion. In the case of Fellini
one can never be certain to the end whether that, which
took place actually occurred or was only a dream.

L a Strada - or light at the end of the
tunnel
We are now living in a kind of dark tunnel of suffering, un­
able to communicate with one another, but I already feel I can
see a glim in the distance, a sense of new freedom; we must try
to believe in this possibility of salvation. 20 La Strada is in its
entirety a parable about roaming. Just as in the Baroque
picaresque novel, the journey across the geographic space
of Italy in rain, mud, heat and freezing weather is actually
spiritual, an individual quest for oneself within an escha­
tological perspective. Among all of Fellini’s films this one
has the most concise and closed construction, and starts
and ends along the seashore. Here, the sea is encumbered
with archetypical meanings, including a symbol of free­
dom and an opening towards liberty. Gelsomina’s farewell
to the sea is also addressed to the word of Nature to which
she belongs. Entering the path of the wanderer in the
company of Zampano means the acceptance of captivity
that will last to the moment when Gelsomina discovers
her calling. For the protagonists of the film the journey is
a compulsion, a way of winning means to subsist, and they
can only move forwards. Along the road, on both its sides,
there stretch enormous empty spaces, which just as in I
Vitelloni reflect the spiritual condition of the given char­
acter. Emptiness is of great significance in every Fellini
film. In this state of temporal-spatial suspension the pro­
tagonists experience their loneliness. The tightly closed,
inner world of the human being is an anti-thesis of the
empty infinite space depicted in the film. These vacant
places belong to intermediate spaces (Zwischenräume).
Luzius Keller wrote that the term suggests assorted mean­
ings. The spaces are empty predominantly as physical
phenomena. They include, however, also borderlands be­
tween dream and awakening, where the intellect and the
eye still fulfil their normal function but already set off for
an unrestrained voyage. 21
Such roaming, as has been said earlier, takes place
also upon the level of consciousness. In La Strada the
beast and the saint, endlessly inflicting pain on each
other, also walk towards each other. In the Pascalian
manner they are drastically contrasted and comprise two
opposite sides of human nature. Assuming the pose of a
tree Gelsomina merges with Nature. Planting along the
roadside tomatoes, the fruit of love that she will never see
ripen, listening to inner music, isolated from the world
by a barrier of silence and starved for emotion she has
no chances for establishing understanding with the cruel,
strong, degenerate Zampano, whose life is to a consider­
able extent reduced to physiological reactions. Contrary
to the profound solitude accompanying people in their
peregrinatio vitae none remains isolated. They constitute

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

parts of a whole, i.e. the world in its spiritual and material
complexity. A network of unclear and unpredictable ties
connects everyone and everything.
Gelsomina experiences rapture for the first time when,
lost among the participants of a procession, she notices a
figure of the Virgin Mary. Then she visits a sick child. An
essential function in her spiritual crystallisation is also ful­
filled by music. Finally, there is the meeting with II Matto
- the Fool. At the key moment it is he who in a parable
about a pebble explains to her that everything that ex­
ists has a certain role to play. This tightrope walker, an
angel with artificial wings, a carrier of poetry and mystery,
suspended between heaven and earth, has a prominent
part to perform in the metamorphosis of Gelsomina and
Zampano. During a stopover at a monastery Gelsomina
is already capable of verbalising the sense of the task to
which she feels a calling, namely, to accompany Zampano
on his way regardless of circumstances. A t the end, un­
der the impact of a shock of Il Matto’s death caused by
Zampanó, her bonds with the real world grow looser. A
sacrifice is being made, albeit without the participation of
her will and awareness. Now starts the process of chang­
ing Zampanó into a human being. When some time later
he hears a tune once played by Gelsomina on a trumpet
he recalls what actually took place as if under the spell
of angelic trumpets. News about her death kindles a mo­
ment of revelation. A purifying bath in the sea, liberating
cries and tears cause the beast to show a human face. A
ray of light illuminates the kneeling man. A sign of grace
or simply the glare of the rising Sun? Oscillation, the per­
meation of reality and metaphysics produce this Baroque
image devoid of conflicts, albeit ambivalent and dual.

The world being created
In Fellini-Satyricon (1969), featuring stylistic qualities
totally different than those of his preceding films, the art­
ist had already achieved complete visual independence.
He built ancient Rome by referring to his imagination and
historical knowledge. Paradoxically, the literary source
was Petronius’ Satyricon libri, the first realistic novel con­
taining detailed descriptions of Roman customs and sites.
It has survived only in fragments and thus the motives
and intentions of the protagonists’ journey are not quite
clear. We only know that they incurred the wrath of Priapus, the phallic god of bountiful harvests, who probably
punished Encolpius, one of the protagonists, by causing
sexual impotence for which he seeks a remedy. Fellini pre­
served the episodic construction without undue concern
for a logical connection between particular fragments,
which means that the film is dominated by an oneiricastral ambiance. The characters move as if in a dream.
The resources of the means of expression they apply
are slight, the facial expressions - theatrical and limited,
and the lines they exchange are not always understand­
able, since they use Latin or outright incomprehensible
onomatopoeias whose rhythm and sound resemble the
238

Latin of Cicero. Fellini accepted that the only accessible
ancient reality is an idea that we had created upon the
basis of its extant fragments. At the same time, he did not
want to emulate the stereotype of “Roman qualities”. The
places where the protagonists: Enclopius, Ascylto and Giton appear are not topographically recognized, but since
each episode starts with a detailed, meticulous descrip­
tion such identification does not pose greater difficulties:
a theatre, a brothel, a pinacotheca, baths, the temple of
Hermaphrodite, a patrician’s residence. Not a single his­
torical building, with the exception of insula Felicles, a gi­
gantic residential edifice whose description has survived
in documents from the epoch. This is one of the most
Baroque sequences in Fellini’s entire oeuvre. The inner
walls of the building contain, all the way to the top, cells
and caves crammed with human offal. Spiral stairs lead
to the abodes and the space in the centre is a monstrous
well. The image brings to mind depictions of the Tower of
Babel and a series of engravings titled Carceri d’Invenzione
(The Imaginary Prisons) by Giovanni-Battista Piranesi.
This graphic artist and engraver lived in the eighteenth
century, but many researchers, such as Marguerite Yourcenar, 22 consider him to be a master of the Baroque who,
just like Fellini, spent his whole adult life in Rome.
Carceri is a gloomy vision of wooden and stone con­
structions. A repetitively recurring motif consists of all
possible variants of stairs, bridges and spans along which
human figures move laboriously and in a state of frenzy.
U. Vogt-Goknil wrote that they never rest and always
strive at something. Using the remnants of their strength,
they stagger along the bridges and climb stairs so as to
reach new bridges and new stairs. Tormented by an infin­
ity of possible repetitions they move from one transitory
situation to another. Paradoxically, their prison consists
of eternal wandering. 23 In Hamlet, Rosencrantz declares
that the whole world is a prison and Hamlet adds: A goodly
one, in which there are many confines, wards, and dungeons.
24 This cosmic dimension of Piranesi’s prisons is intensi­
fied by the size of the wandering figures, microscopic in
proportion to the space they traverse. A truly infernal and
evocative vision.
One of the reasons is that this is an image of inferno
in the shape of a monstrous crater rendered permanent
in European culture by Dante in The Divine Comedy or
by Michelangelo in The Last Judgement. But only filtered
through Piranesi’s Baroque consciousness did it become
universal and appears as the plight of man, his eternal
destiny.
In Fellini’s film too Hell becomes a reality accessible to
human experience and obtains the dimension of a meta­
phor of life. This image recurs in many films and numer­
ous variants. Sometimes it attains great impetus and its
dimensions become outright striking, as in the sequences
of feasts, orgies and spectacles in Satyricon and Casanova,
in the scene of an excursion to the bottom of a steamship
in And the Ship Sails On, and during a television show in

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

Ginger and Fred. Elsewhere, as in II bidone in the scene of
a New Year’s Eve ball or in Juliet of the Spirits in the scene
of a reception, it assumes a smaller-scale character but its
distinguishing features include great intensity suffused by
a claustrophobic atmosphere. Fellini’s films do not have a
strict boundary between those three visual spheres - life,
Hell and spectacle, which remain in a state of constant
permeation.
The episode in insula Felicles in Fellini-Satyricon pos­
sesses a special symbolic dimension due to its distinctive
iconographic connotations. The Felicula tenement house
soared above Rome in the manner of a skyscraper and
was deciphered in those categories already by Tertullian.
Writing about the megalomania of the Valentinians, he
noted, that they transformed the universe into a large, fur­
nished apartment house, in whose attics they have planted their
god under the tiles (ad summas tegulas) and accuses them of
“rearing to the sky as many stories as we see in the Insula of
Felicula in Rome. 25 After an earthquake, Hell topples both
in Fellini’s film and in the Apocalypse. The already home­
less protagonists set off into the world, but the “labyrinth
experience” will accompany them throughout their meanderings. They roam while feeling that they are being
constantly threatened, and despite their common plight
they remain dreadfully alone. They traverse lands popu­
lated by monsters and freaks. Labyrinths, spirals, ruins and
deserts create a sui generis psychological reality and are the
figures of the human interior. The scene in a villa of sui­
cide victims, suffused with idyllic peace and cheerfulness,
contrasts with this background. Such beauty must be an­
nihilated. The cruel laws of the Empire have reached the
residents condemned to death. This is the way in which
the last bastion of humanity becomes annihilated. When
Enclopius finally attains his objective and is cured it turns
out that he is now alone. In the closing scene he boards a
ship moored along the coast in order to sail to Africa. He
will continue the peregrination on his own.
such a solution would be, however, much too simple.
Already an earlier scene in a pinacotheca made us aware
that we are dealing with a specific time knot, a paramensia of sorts, when the illusion of déjà vu or déjà vecu takes
place. The frescoes studied by Enclopius feature charac­
ters known from previous episodes and recurring on fres­
coes and mosaics in other fragments and, ultimately, on
pieces of walls in the last frame. Did the events really oc­
cur or were they a figment of the imagination, and if they
did take place, then when? History repeats itself inces­
santly. such recurrence and entry into history à rebours is
the crossing of the Rubicon by school students during an
on-the-spot lesson in the opening sequence of Roma.
This time Federico Fellini wanders across Rome
alone. His roaming is based on the same principle as the
one proposed by Jung:
We have to describe and explain a building, the upper sto­
rey of which was erected in the nineteenth century; the ground
floor dates from the sixteenth century and a careful examina­

tion of the masonry discloses the fact that it was reconstructed
from a dwelling-tower of the eleventh century. In the cellar
we discover Roman foundation walls, and under the cellar a
filled-in cave in the floor of which stone tools are found and
remnants of glacial fauna in the layers below. That would be
the sort of picture of our mental structure. 26
Could Fellini have found a better terrain for seeking
his identity than Rome? The title: Fellini's Roma clearly
expresses his intentions. The artist presents a personal vi­
sion of the town. The spiral along which he walks is hem­
ming in. He abandons wide spaces and embarks upon a
journey to innermost recesses, across successive strata
of time; he withdraws and then returns. But time can­
not be totally tamed. The gentle coexistence of numer­
ous epochs, with which Fellini so evocatively charms us
by applying all the potential of film technology, is mere
illusion. The supremacy of the present is an essential
feature of our world. Its destructive force is shown in a
startling sequence of the disappearance of the frescoes
and the disintegration of works of art turning into dust.
The destruction is caused by a stream of air invading a
buried patrician home through an opening made during
the construction of a city subway. Material substance suc­
cumbed to annihilation, but an antidote to the feeling of
the passage of time could be found in the intensity of ex­
periencing a moment, since it is the sum of such moments
that is decisive for the value of human existence. Fellini’s
oeuvre resembles amassed moments of such insight. The
majority are an illusion, a mystification revealed increas­
ingly vividly by each consecutive film.
Upon certain occasions this state of ecstatic rapture,
one of the prime themes of Baroque painting and sculp­
ture, assumes in Fellini’s interpretation the features of
derision without losing its mystic aura. This is the case
in the closing sequence in Roma, with an ecclesiastical
fashion show, or the meeting with a medium in Juliet of
the Spirits.
Roma is the director’s first film in which a mixture of
the illusion of reality and the reality of illusion fulfils such
an essential artistic function. Thanks to this interference
there comes into being a special rhythm of the work, a
pulsating of sorts. An apogee of oneiric intoxication is fol­
lowed by a fluent return to existential reality, but the im­
age always retains its ambivalent, hyperbolic properties.
In Roma the secret of illusion is still preserved. Totus mundus agit histrionem, as in the known Baroque motto. The
boundaries constantly grow blurred. There is no division
between spectators and actors.
A film lacking a traditional plot does not have a tradi­
tional protagonist. The wanderer and, at the same time,
the cicerone is the author, whose commentary guides us
through successive spheres. From among the thousand
ways of showing the town Fellini selected the one that
in certain respects remains connected with the mode in
which reality was constructed in previous films. In Fellini’s
Roma the prevailing feature are enclosed places: narrow

239

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

lanes, twisting corridors, an old, gloomy palace, subter­
ranean interiors; part of this labyrinth is a highway. The
same highway that in American films is a symbol of open­
ing towards infinite space here becomes a substitute of
an infernal circle with no exit, crowded to the limits of
possibilities. The film ends with a motorcycle cavalcade
along streets deep in slumber. Turn after turn, deafening
modernity conquers the Eternal City. The artist has one
more refuge - Cinecitta, the dream factory, where it is still
possible to create a world more genuine than the real one.
The expansive present day, however, makes its presence
known. In Intervista we see clearly how the walls of a con­
crete housing estate encroach upon the film studio.
As his artistic personality underwent crystallisation
Fellini assumed the position of an observer. He was not,
however, a moralist, a philosopher or a theoretician of
culture. He remained a storyteller, who for the sake of
art seized increasingly large domains of reality. With the
assistance of the magic media offered by film he trans­
formed the macro-cosmos of the universe into the micro­
cosmos of his imagination.

Ilusory journey
Had Fellini agreed to pose to a portrait of a Baroque
artist he would have probably chosen for his protagonist
Don Juan, whose complicated personality reveals the
whole profundity of the existential, metaphysical and eth­
ical determinants of rebellion expressed in fervent erotic
activity. The Casanova character is totally devoid of such
features. Felicien Marceau consistently contrasted the two
figures, 27 describing Don Juan as a monk of love whose
determination and absorption have something of an apos­
tle. This, however, would be an apostle-Antichrist, bat­
tling against God and the whole system of values borne by
religion. He considers bliss to be a measure for conquering
and subjugating the soul. He is interested only in women
who are a personification of the ideas that, like columns,
support the foundations of social order. He becomes ex­
cited by the struggle waged with them, the overcoming of
obstacles, and, finally, the spectacular victory won while
aware of his dignity and supremacy. Finally, he possesses
the strength of a demon. This conception of a protagonist
does not match the structure of the film world construed
by Fellini. The characters in his films do not gain such a
degree of independence. Even director Guido from 8 1/2
is embroiled in a whole network of relations that bind him
as much as they constitute him as an artist. While real­
izing their life message the Fellini characters, concerned
with their place in the world, exert an impact on its fate
but in a way that is never conscious. They function like
cogs in a gigantic mechanism, the homunculi in Piranesi’s
illustrations. Fellini’s films are mobile frescoes, multi-stra­
ta paintings.
The artist chose Casanova because the latter harmo­
niously blends with the image of the world on its way to­
wards annihilation. As a hypocrite and a liar he matches
240

perfectly the social order of eighteenth-century Italy. It
is not his intention to topple any principles. Casanova
proves to be a master in arranging situations that permit
him to bypass those principles in such a way so that the
surrounding would not feel threatened. Don Juan was a
great recluse rejected by society, and his outbursts were
observed with leniency. He was a perfect technician of
sensual love, but his avid climbing to the pinnacles of
erotic perfection is by no means heroic. Fellini pitilessly
robbed his protagonists of all signs of greatness. In the
film, Casanova’s existence is subjected to a single pur­
pose - seduction. The objective of his conquests is pleas­
ure treated as a ritual and a duty. Just like time, however,
it demonstrates a destructive force. We watch gradual
physical and mental deterioration. From the first scenes
of the film Fellini portrayed the proximity of eroticism
and death, their presence in the theatre of life. The open­
ing sequences take place in Venice, a town branded with
the stigmata of death and disintegration, but also the site
of orgiastic carnival fun. The film starts with a ceremony
of drowning a gigantic skull in the water of the lagoon
to mark the commencement of the carnival. Now, it is
possible to briefly forget about inevitable destiny. Death,
however, is ever present in the narrow streets with mist
enveloping canals and mysterious palaces full of nooks
and hidden passages.
A feeling of vague menace accompanies the protago­
nist during his journeys across Europe. This is a strange
tour, conducted to flee from oneself and in search of
ever-new ways of satisfying an obsession - a journey to
nowhere. As Fellini stated ironically: He has travelled all
over the world, but it is as if he never left his bed. 28 Casanova
focuses his whole energy on a laborious and mechanical
repetition of pursuits whose outcome is always the same
sexual act. This routine-like character of activity, stressed
by Fellini, discloses the marionette nature of the protago­
nist. Casanova resembles a puppet steered by a directorpuppeteer. Inside the puppet - under the wig, the powder,
the rouge and the white caftan - there is nothing, the
puppet is empty. Casanova is just as artificial as his latest
partner, a mechanical doll. The reality in which he lives
is also pretence from beginning to end. In the last frame
a stagecoach drives off to the film props room across a
plastic lagoon. Lights slowly go out. Fellini - the author of
this masquerade - personally reveals the fleeting nature of
illusion brought to life.

Hic transit gloria mundi
On the eve of Wold War I the ship Gloria N sets sail
on a trip so that the friends and admirers of the famous
opera singer Edmea Tetua could in accordance with her
last will scatter her ashes near the island of Erimo (E
mori?). And the Ship Sails On is full of symbols, figures and
emblems. Out of their tangle there emerges a vision of the
end of a certain epoch, forecasting the downfall of West­
ern civilisation. Here, Fellini discloses fully his Janus-like

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’S WANDERING

face. Janus - one of the oldest Roman deities - was wor­
shipped first as the god of beginnings, steering the creation
of deities, the cosmos, people and their deeds; 29 then he
became the god of all transitions: from the past to the fu­
ture, from one state to another, from space to space, from
vision to vision. Two-faced, he supervises the entrance
and the exit, the interior and the exterior, the up and the
down. The film world of Fellini is subjected to precisely
such control and expresses boundless imperialism.
Entire reality in the story of And the Ship Sails On is the
product of film technology. An artificial sea created in the
studio carries a model of a ship rocked on artificial waves.
Over the horizon there stretches an artificial sky, and at
the bottom of the steamship there reclines an enormous
artificial rhinoceros. In this auto-ironic gesture the author
was concerned with revealing film illusion, and just as in
Casanova he embarked upon this task in the last frame.
First, the audience cannot ignore the fact that the real­
ity seen on screen is totally the product of the author’s
imagination. Second, the metaphorical-symbolic features
of the image become considerably intensified once we
become aware that each element, even the most strange
and amazing, has been introduced purposefully and thus
can be, although does not have to, a carrier of some sort
of meaning. As a rule, the film image contains alongside
presented reality also elements of a reality absorbed by
the film naturally and as if by accident. In And the Ship
Sails this is present only in the physiognomy of the actors,
while all the rest is mere imitation and an esoteric magical
emulation of Nature. The mystification is highly perverse.
The film functions at three time levels. The first sequenc­
es - in sepia, as in old photographs or film newsreels carry us into the past. More, the documentary conven­
tion suggests that we are dealing with authentic events
reported by an eyewitness. When the time machine is set
into motion and the plot starts to develop, the image and
the documentary convention assume natural colours.
This is the level of the filmed present, by no means uni­
form and continuous but built of separate episodes albeit
not without a certain narration scheme. Finally, after the
surprising ending, when it becomes obvious that reality
had been created by the author there remains only the re­
ality of the film studio with the exhausted director. Each
time stratum is, therefore, absorbed and appropriated by
the next one.
The last consequence of the mentioned mystification,
the disclosure of the mechanism of illusion, is an inter­
pretation of the artistic vision. The world appears to be a
glass globe without an exit. Just as frescoes by Giambattisto Tiepolo or Pietro da Cortona create the impression of
figures floating towards an endless sky, which ultimately
proves to be a beautifully painted ceiling, so in the case of
Fellini the infinite space of the ocean and the blue sky are
pieces of colourful plastic stretched on scaffolding.
Wandering, sailing is the destiny of man, but it would
be futile to expect an explanation of this motion’s mean­
241

ing. Fellini wrote: Yes, I haven’t yet lost faith in the journey,
even though it often seems dark and desperate. 30His belief in
art offers uplifting proof. In And the Ship Sails On we are
dealing with the same pulsating rhythm of narration as in
Roma. At the same time, as if confirming what had been
said, the apogee of ecstasy and intoxication, extremely
evocative since it radiates also beyond the screen, comes
at those moments when true art is heard. These are the
sequences of a Gypsy dance or a spellbinding concert
performed with wine glasses in a galley. There comes a
time when the whole ship, together with the passengers
cultivating their spiritual qualities, explodes. The only
creatures left alive are the narrator-journalist and a fe­
male rhinoceros, which will provide him with sufficient
food. But we must not treat this ending too seriously. If
everything is pretence and deceit then final annihilation
too does not have to be ultimate.
Intervista is ultimate testimony of Fellini’s faith in the
journey. The ride in a fantastic blue tram from the centre
of Rome to the Cinecitta studios is an opportunity for pre­
senting views concerning the cinema and art in general as
well as for a self-analysis of the director’s creative and life
stand. Memory is the motor force that sets the mechanism
of time into motion. Fellini draws attention to the rather
essential difference between recollections and memory.
In his opinion, reminiscences possess the features of an
anecdote, while memory is like breathing - constant, un­
interrupted and independent of will 31. It is also unques­
tionably the direct reason for his works. In this particular
film such a reason for roaming memory is an interview
given to a Japanese television crew concerning a film ad­
aptation of Kafka’s Amerika made in Cinecitta, a decision
explained by the fact that Kafka actually never visited
America. Intervista contains two time spheres: the present
and Fellini’s youth or, more exactly, his first contact with
the cinema and the studio. In the film, however, time has
been compressed, while both spheres overlap and in the
visual stratum possess an identical distinctness. only one
moment in Intervista displays vivid features of the past:
the black-and-white scenes from La Dolce Vita screened
in the “visible” presence of Marcelo Mastroiani and An­
ita Ekberg, both a quarter of a century older. The spatial
structure in this film is perhaps even more complex than
in earlier works. There are several journeys, the first being
a tram ride. Originally staged, it turns into an imaginary
trip across jungles full of wild animals and prairies - enter­
ing the world of film. The actors, whom we previously saw
putting on their make-up and choosing costumes, now
assume their parts and once the tram arrives at the studio
they have already become characters from an era half a
century earlier. There follows a tour of Cinecitta. These
three temporal-spatial levels: real - the present (although
also incessantly “falsified” and subjected to modification),
the past, and the fantastic-imaginary, function simultane­
ously within the range of Cinecitta. Action takes place
both outside and in the studio, but of all films made by

�Teresa Rutkowska

• FELLINI’s WANDERING

Fellini in the last years of his life this one is certainly the
most “open” towards natural, real space. For the first time
for very long, sunlight and rain are employed to fulfil their
natural dramatic function. The forces of Nature, however,
resist the author and do not succumb to his pressure; they
comprise an undesirable obstacle that the Director, the
prime protagonist of Intervista, must tackle. The essence
of Fellini’s cinema is the magic of arrangement, “orderly
enchantment”. Fellini believed in the cinema.
Provocative divulging of film illusion does not annul
the magic of Fellini‘s films just as elementary familiar­
ity with physics does not destroy the magic of the vision
evoked in Barque anamorphoses, whose structure is in
certain respects close to that of his works. As we change
the vantage point we face increasingly new meanings
and mysteries of this dynamic-spatial configuration, fluid
and elusive. Their status is always uncertain and am­
bivalent. We can ignore this aspect, but if we succumb
to the impact of ambiguous excess, so typical for Fellini’s
films, it turns out that one-dimensional reception is in­
sufficient. Although ultimate comprehension consists of
a selection of accessible meanings according to our key
we are inclined to watch these films once again or out­
right many times. This procedure, otherwise quite normal
and indispensable for someone whose target is analysis, in
this concrete case permits more than a relatively precise
recognition of the contents of images and the principles
of their construction. Recurring symbols and visual con­
notations remembered in this manner make it possible to
perceive Fellini’s works as a process. The spatial utopias
created by him start to blend to such an extent that each
of his works treated as isolated appears to be incompara­
bly poorer than when they are inscribed into a continuum
of artistic visions that fit into each other in the manner
of Chinese boxes. Each film possesses fragments of previ­
ous ones interwoven into its tissue and conceals the em­
bryo of the next film. This principle of inclusion functions
upon different levels in order to become realised in a ma­
ture creative conception. It attains infinity and appears
to be the artist’s unique striving towards the absolute in
the belief that there is a reason for each thing. It is he,
the creator-magician, who sets into motion film reality
and commands it to parade in front of our eyes so that a
moment later he may in a self-ironic gesture show us its
mechanism. The journey is illusion, but the metaphysi­
cal component present in each of Fellini’s films, even if
only for the blink of an eye, opens up domains that evade
all control; it appears insignificant that their foundation
is composed of a magic trick or optical illusion. The Ba­
roque of Fellini’s oeuvre is not a hollow ornament - it ap­
pears to be embedded in his cosmology.

242

Endnotes
1
2
3
4
5
6

7
8
9

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

22
23
24
25

26

27
28
29
30
31

Federico Fellini, Fellini on Fellini, London 1976, p. 51,
52-53.
Federico Fellini, op. cit., p. 51.
Federico Fellini, (interview) “Forum”, no. 26, 1987.
Georges Matoré, L'Espace humain, Paris 1962, p. 35.
Cf. Gerard Genette on novels by A. Robbe-Grillet, in:
Figure III, Paris 1966, p. 84.
Cf. Jeanyves Guérin, Errances dans un archipel introuvable.
Notes sur les résurgences baroques au XX s., in: Figures du
baroque, Paris 1983 and Baroque et cinema. Etudes cinematographiques, 1960, fasc. 1-2.
Michał Głowiński, Tradycja literacka, in: Problemy teorii lite­
ratury, Wroclaw 1987, p. 342.
Gerard Genette, Figures I, Paris 1966, p. 20
Arnold Hauser, The Social History of Art: Renaissance,
Mannerism, Baroque, vol. 3, Routledge, London 1999, p.
176.
Jakub Zdzisław Lichański, Barok i dzień dzisiejszy, “Poezja”,
fasc. 5/6, 1977.
After: Germain Bazin, in: Le language de style, Paris 1977. Cf.
also: Jadwiga Sokołowska, Spory o barok, Warszawa 1971.
Jan Białostocki, Barok, styl, epoka, postawa, “Biuletyn Historii
Sztuki”, no. 1, 1958.
Cf. Baroque et cinema, op. cit.
Jan Białostocki, Refleksje nad barokiem, “Poezja”, fasc. 5/6,
1977.
Gerard Genette, Figures I, op. cit.
Federico Fellini, Fellini on Fellini, op. cit., p. 157.
Cf. Jean François Lyotard, The Postmodern Condition, New
York 1984.
Cited after: Jean-Yves Guérin, op. cit., p. 339.
Federico Fellini, (interview) “Le Messager européen”, Paris
1988, fasc. 1.
Federico Fellini, Fellini on Fellini, op. cit., p. 158.
Luzius Keller, Piranesi czyli mit spiralnych schodów, “Pamiętnik
Literacki”, fasc. 1, 1976 (French edition: Piranèse et les
Romantiques français. Le mythe des escaliers en spirale, J. Corti,
Paris 1966).
Marguerite Yourcenar, Sous benefice d’inventaire, Paris 1980.
U. Vogt-Göknil, cited after: Luzius Keller, op. cit.
William Shakespeare, Tragedy of Hamlet, Sparklesoup
Studios, Irving 2004, p. 39.
Cited after: Jerome Carcopino, Daily Life in Ancient Rome,
transl. E. O. I., George Routledge and sons, London 1943,
p. 26.
Carl Gustaw Jung, Mind and the Earth, in: idem, Contribution
to Analytical Psychology, transl. H. G. and F. Baynes, London
1928, pp. 118-119.
Felicien Marceau, Casanova, Paris 1948.
Federico Fellini, (interview) “Première”, fasc. 12, 1987.
Dictionaire des Symboles, Paris 1969, p. 427.
Federico Fellini, Fellini on Fellini, op. cit., p. 158.
Federico Fellini, (interview) “Première”, fasc. 12, 1987.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6205" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6185">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6115041e285256c40ae98624c069d8d0.pdf</src>
        <authentication>f0e66573ef4f9e6cf65a0c0128dead6b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73898">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2397</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73899">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73900">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2225</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73901">
                <text>Przewrotność "Batmana"; Zapis dyskusji o filmie "Batman" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73902">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.132-134</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73903">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73904">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73905">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73906">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73907">
                <text>Przewrotność „Batmana"
T e r e s a Rutkowska
P r z y g o t o w u j ą c się do r o z m o w y o filmowej wersji p r z y g ó d
Batmana nie b r a ł a m p o d u w a g ę faktu, iż moje spojrzenie na
ten sam u t w ó r , na pierwszy rzut oka nie tak z n o w u
skomplikowany, będzie r ó ż n i ć się tak dalece. T a o d m i e n n o ś ć
widzenia niech będzie usprawiedliwieniem mojego nieco, b y ć
m o ż e , p r z y d ł u g i e g o komentarza (polemicznego) do tego, co
z o s t a ł o przed chwilą powiedziane. Sądzę jednak, że wspo­
mniana r ó ż n i c a jest nader symptomatyczna, a więc postaram
się w y k o r z y s t a ć j ą na swoją k o r z y ś ć . O d e b r a ł a m b o w i e m
Batmana j a k dzieło modelowo wręcz postmodernistyczne.
Znaczy to przede wszystkim, że postrzegam w n i m tę tak
t y p o w ą dla n u r t u tego cechę, j a k ą jest w e d ł u g U m b e r t o Eco
d w u k o d o w o ś ć . D w u k o d o w o ś ć odnosi się w t y m ujęciu do
swoistej potencji odbiorczej dzieła pozwalającej o d c z y t y w a ć
je na d w ó c h poziomach: t y m elementarnym, s y t u u j ą c y m
tekst w o b r ę b i e k u l t u r y masowej, popularnej, oraz na
poziomie meta- ( m e t a k u l t u r o w y m , m e t a t w ó r c z y m , metaś w i a d o m o ś c i o w y m ) , gdzie z p r e m e d y t a c j ą ujawnione zostały
wszelkie odniesienia, konwencje i szwy. O w o o d w o ł a n i e się
do kompetencji widza, zdolnego r o z p o z n a ć te sygnały - jest
t u zabiegiem d o ś ć p r z e w r o t n y m , bo w m o i m przekonaniu nie
służy p o g ł ę b i e n i u znaczenia dzieła, ale jego zakwestionowa­
niu czy rozmyciu przez przesunięcie akcentu na element
bezinteresownej, ale i bezpardonowej, chwilami obrazobur­
czej gry konwencjami, schematami, m o t y w a m i .
Zonglerka cytatami wizualnymi (niemal k a ż d y kadr jest
n a w i ą z a n i e m do k t ó r e g o ś ze s ł y n n y c h arcydzieł
filmowych)
nie stanowi prostego o d w o ł a n i a do tradycji, ale ma na celu jej
nieustanne kwestionowanie.
Powierzchniowy, zasadniczy schemat fabularny jest na
p o z ó r prosty i by tak rzec klasyczny. Opowiada, j a k to j u ż
wykazano, o zwycięskiej walce sił D o b r a z siłami Z ł a .
Problem w t y m , że w a r t o ś c i te pozbawione są w t y m ujęciu
k o n k r e t n y c h ( s p o ł e c z n y c h czy psychologicznych) odniesień,
a bez nich schemat ten staje się tyleż pompatyczny co pusty.
N a tej zasadzie funkcjonują produkowane bez k o ń c a animo­
wane seriale dla dzieci z gatunku s.-f. o galaktycznych
wojnach. O t ó ż w filmie t y m , j a k twierdzę, nic nie jest „ t a k j a k
się p a ń s t w u wydaje" i b y ć m o ż e ta właśnie p r z e w r o t n o ś ć jest
j e d n y m z p o w o d ó w , dla k t ó r y c h Batman o s i ą g n ą ł tę za­
s k a k u j ą c ą p o p u l a r n o ś ć (chociaż jestem przekonana, że głów­
na tego przyczyna leży w umiejętnie przeprowadzonej k a m ­
panii reklamowej). W e ź m y dla p r z y k ł a d u n a z w ę miasta,
w k t ó r y m rozgrywa się akcja. Jest to miasto G o t h a m . O t ó ż
z a j r z a ł a m do p a r u s ł o w n i k ó w , żeby s p r a w d z i ć czy nazwa ta
niesie ze s o b ą j a k i e ś dodatkowe znaczenia. I o k a z a ł o się, że
po pierwsze r d z e ń wyrazu pozostaje w z w i ą z k u z G o t a m i ,
plemieniem b a r b a r z y ń c ó w , i w j ę z y k u angielskim u ż y w a się
tego s ł o w a na określenie ludzi nieokrzesanych, p r y m i t y w ­
nych i o k r u t n y c h . Ponadto istnieje w A n g l i i miasteczko o tej
samej nazwie, b ę d ą c e przedmiotem rozmaitych p r z y p o w i e ś c i
i d o w c i p ó w , k t ó r e g o m i e s z k a ń c y u w a ż a n i b y l i za m ę d r k ó w ,
k t ó r z y u d a j ą g ł u p k ó w . A l e jest to r ó w n i e ż potoczna nazwa
Nowego J o r k u , m a j ą c a swe ź r ó d ł o w tradycji literackiej. N a
koniec nazwa ta s ł u c h o w o kojarzy m i się z angielskim
p r z e k l e ń s t w e m goddam {goddamned) - czyli przeklęty (przez
Boga). U z n a ł a m , że skojarzenia te nie są przypadkowe. Jest
to b o w i e m w istocie miasto p r z e k l ę t e , wynaturzone, t a k ż e
i przez swoją n i e s a m o w i t ą a r c h i t e k t u r ę . Znajdujemy t u
b e z p o ś r e d n i e o d w o ł a n i a do czarnego a m e r y k a ń s k i e g o k r y ­
m i n a ł u lat trzydziestych, w k t ó r y m świat wielkich m e t r o p o l i i
przedstawiony z o s t a ł w s p o s ó b dramatyczny i p r z e r a ż a j ą c y ,

132

p o n i e w a ż r z ą d z i n i m przemoc, korupcja i p r z e s t ę p s t w o ,
n i e o d ł ą c z n i e przypisane do w ł a d z y . T o nie zdegenerowane
jednostki były nosicielami zła. P r z e s t ę p s t w o m i a ł o w y m i a r
bardziej uniwersalny, społeczny i polityczny. Było sposobem
życia. C o ś z tej atmosfery p r z e n i k n ę ł o do Batmana, gdzie
egzystencja m i e s z k a ń c ó w jest w y r a ź n i e zdeterminowana
przez eskalację przemocy, g w a ł t u i k o r u p c j i jeszcze zanim
Joker się pojawił. T o n a w i ą z a n i e do „ c z a r n e g o k r y m i n a ł u "
widoczne jest t a k ż e w sposobie prowadzenia kamery i w foto­
grafowaniu miasta. D o m i n u j ą t a m zdjęcia nocne (królest­
wem zła jest c i e m n o ś ć ) , m o k r e ulice raz po raz r o z ś w i e t l a n e
blaskiem r e f l e k t o r ó w i n e o n ó w , mroczne z a u ł k i , g r o ź n e
cienie, filmowane z d o ł u , p o d o s t r y m k ą t e m . T o z kolei
nasuwa skojarzenia z filmem ekspresjonistycznym wraz
z jego sztucznie k r e o w a n ą rzeczywistością, dziwacznie prze­
k r z y w i o n y m i b u d o w l a m i o fakturze płaskiej, niby teatralne
dekoracje, z a t m o s f e r ą e w o k u j ą c ą powieści grozy. Są to
odniesienia, k t ó r e , j a k s ą d z ę , w ś w i a d o m o ś c i odbiorcy
k u l t u r y masowej, dodajmy, a m e r y k a ń s k i e g o odbiorcy k u l ­
tury masowej, p o j a w i a j ą się natychmiast, ale oczekiwania
j a k i e z nich w y n i k a j ą nie zostają s p e ł n i o n e w taki s p o s ó b j a k
to zwykle bywa w u t w o r a c h tego rodzaju. Tradycyjny,
c z a r n o - b i a ł y p o d z i a ł ś w i a t a zostaje zachwiany. Tradycyjny
system w a r t o ś c i ulega u n i e w a ż n i e n i u . P o r z ą d e k prawny
i społeczny p r z e s t a ł istnieć na d ł u g o przed g r o ź b ą z a g ł a d y
totalnej w y w o ł a n e j przez Jokera. Obszar D o b r a z a w ę ż a się
niebezpiecznie.
Batman był w dzieciństwie ś w i a d k i e m z a b ó j s t w a swoich
r o d z i c ó w . T o przeżycie z d e t e r m i n o w a ł o jego przyszłość. Stał
się o b r o ń c ą u c i e ś n i o n y c h i p o g r o m c ą p r z e s t ę p c ó w . Prawo
jest nieskuteczne, więc d z i a ł a poza prawem, w y k o r z y s t u j ą c
do tego celu cały a r s e n a ł ś r o d k ó w technicznych, j a k i daje m u
do dyspozycji nowoczesna technika. T y m r ó ż n i się o d
b o h a t e r ó w p o k r o j u Supermana. N i e jest naznaczony n i m ­
bem b o s k o ś c i . Jest t y l k o człowiekiem. N i e posiada mocy
metafizycznej, a jedynie n i e b y w a ł ą s p r a w n o ś ć fizyczną,
inteligencję i p i e n i ą d z e , k t ó r e to elementy u m o ż l i w i a j ą m u
realizację z a m i e r z e ń . M o t o r e m jego p o c z y n a ń jest zemsta, co
ujawnia się z cała oczywistością, gdy rozpoznaje w Jokerze
m o r d e r c ę r o d z i c ó w . N i e podlega jednak, j a k z w y k l i śmiertel­
nicy n o r m o m s p o ł e c z n y m , k t ó r e zresztą w o p o w i e ś c i tej
wobec perspektywy totalnej, biologicznej zagłady zostają
zawieszone. Po ostatecznym zwycięstwie nad Jokerem od­
latuje na swej latającej maszynie przy w t ó r z e w i w a t u j ą c e g o
t ł u m u , biernej, otumanionej ludzkiej mierzwy, uwolnionej
o d szaleńca, ale nie od w ł a s n y c h zgubnych słabości.
N i e t y p o w y m „ c z a r n y m charakterem" jest r ó w n i e ż Joker.
Emanuje zeń aura ś m i e c h u , b ł a z e n a d y i s z a l e ń s t w a . Odarta
z powagi i tragedii jest też śmierć ofiar Jokera, śmierć ze
ś m i e c h u , śmierć w o s z o ł o m i e n i u . W t y m k o n t e k ś c i e najbar­
dziej, j a k s ą d z ę , dramatycznym zdarzeniem jest sekwencja
w muzeum, gdzie Joker dokonuje zniszczenia w y b i t n y c h
dzieł sztuki, p o z b a w i a j ą c bezpowrotnie ludzi tego, co naj­
w a r t o ś c i o w s z e i najpiękniejsze.
N a jeden k r ó t k i moment, w rozmowie z K i m Basinger
ujawnia, że jego p r z e r a ż a j ą c y u ś m i e c h jest w y n i k i e m p o r a ż e ­
nia mięśni, że za t ą m a s k ą kryje się rozpacz. Jest to rozpacz
człowieka skazanego na s a m o t n o ś ć . T a chwila słabości t r w a
jednak zbyt k r ó t k o , aby w y w o ł a ć w s p ó ł c z u c i e . Joker uosabia
c h ł o d n ą w y k a l k u l o w a n ą inteligencję, w t y m jest g o d n y m
przeciwnikiem Batmana. Nie m o ż n a też b y ć p e w n y m , czy
z o s t a ł do k o ń c a pokonany. U p i o r n y ś m i e c h w y d o b y w a j ą c y
się z mechanicznej maszynki w c h w i l i jego śmierci sprawia
w r a ż e n i e j a k b y śmierć ta nie b y ł a c a ł k i e m na serio, j a k b y nie
m i a ł a charakteru ostatecznego.
F i n a ł o w y pojedynek p o m i ę d z y Batmanem a Jokerem
rozgrywa się w katedrze. Jest to jednak katedra szczególna,

�bo katedra bez Boga, pusta, p r z e r a ż a j ą c a , na w p ó ł zruj­
nowana, wyzbyta sacrum. Bo też, j a k jestem przekonana,
świat przedstawiony w filmie jest sacrum pozbawiony.
J e d y n ą w a r t o ś c i ą o j a k ą się t a m walczy jest b y t biologiczny.
G ł ó w n i p r o t a g o n i ś c i są emocjonalnie w y d r ą ż e n i . K o b i e t a ,
k t ó r a pojawia się p o m i ę d z y n i m i , pełni funkcję instrumental­
n ą , jest swojego rodzaju katalizatorem d o p r o w a d z a j ą c y m do
kulminacji spięcia, ale pozbawiono j ą w p ł y w u na bieg
w y d a r z e ń . W ą t e k romansowy (tu nader schematyczny),
olśniewająca uroda i w d z i ę k dziewczyny - to elementy, bez
k t ó r y c h ż a d n a popularna „ d o b r z e z r o b i o n a " o p o w i e ś ć na
s p r z e d a ż obejść się nie m o ż e . W filmie t y m jednak pełnią one
t y l k o funkcję „ z d o b n i c z ą " .
Z w y c i ę s t w o Batmana na ś m i e t n i s k u k u l t u r y wydaje się
problematyczne. T a k objawiony z o s t a ł podstawowy dylemat
epoki postmodernistycznej.
Jestem więc przekonana, że n a k ł a d a j ą c na u t w ó r ten siatkę
pojęć antropologicznych trzeba m i e ć ś w i a d o m o ś ć , że i t y m i
p o j ę c i a m i bezlitośnie się manipuluje - tak j a k manipuluje się
o d b i o r c ą - k t ó r y zresztą pragnie b y ć manipulowany.

Fragmenty dyskusji
Wiesław Szpilka: Oczywiście wszystko to prawda. Przecież
t a m w r ó ż n y c h momentach pojawiają się t y t u ł y rozmaitych
g ł o ś n y c h powieści. K i e d y Batman spada z K i m Basinger, to
o n j ą pyta, czy odczuwa ona lęk przed lataniem. D l a k a ż d e g o
A m e r y k a n i n a jest to n a w i ą z a n i e do głośnej książki E r i k i
Jong Strach przed lataniem. G d y b y p o p a t r z y ć na angielską
wersję scenariusza to tych zabaw słownych...
Teresa Rutkowska: ... i obrazowych.

W.Sz.: ...jest m n ó w s t o . (...) Jest c o ś w kreacji bohatera
k u l t u r y masowej, k a ż d e g o , co sprawia, że jest o n p o ł ą c z e ­
niem d w ó c h p o r z ą d k ó w , jest człowiekiem i zarazem prze­
kracza l u d z k ą k o n d y c j ę . Jestem przekonany, że j e d n y m
z p o w o d ó w sukcesu tego zjawiska jest fakt, że o n czyni
nadzieję, człowiek, k t ó r y p r z e k r o c z y ł swoją k o n d y c j ę . T o
wprost jest powiedziane, t a k ą nadzieję się czyni, że i t y też
potrafisz. Będę się u p i e r a ł , że cała konstrukcja tego filmu
b y ł a b y n i e m o ż l i w a , b y ł a b y n i e z r o z u m i a ł a , b y ł a b y nagroma­
dzeniem g a g ó w , gdyby nie fakt, że patrzymy na c o ś , co nie
jest z tego świata... (...)
T y c h m o ż l i w o ś c i czytania jest bardzo wiele. (...) W s z ę d z i e
jest taki sam schemat. Jest j a k i e ś miejsce i t a m z ł o triumfuje.
Nagle pojawia się k t o ś , k t o się temu przeciwstawia.
T.R.: Ja c h c i a ł a b y m zwrócić u w a g ę na j e d n ą s p r a w ę ,
w istocie w t y m filmie nie ma p o r z ą d k u i nie m a systemu
w a r t o ś c i , k t ó r e g o się b r o n i .
W.Sz.: B r o n i się p o r z ą d k u j a k o takiego, p o r z ą d k u sym­
bolicznie wskazanego. Batman jest niczym i n n y m j a k po­
r z ą d k i e m , wszystko w o k ó ł niego jest p o r z ą d k i e m . N i e ma
tam systemu w a r t o ś c i . Ten film trafia d o wszystkich miejsc
na świecie. S p r a w i e d l i w o ś ć znaczy co innego na Jawie, a co
innego w N o w y m J o r k u , ale idea p o r z ą d k u istnieje wszę­
dzie. P r ę ż o n o ś ć tego zjawiska, to że jest on wszędzie
z r o z u m i a ł y polega na t y m , że o n opowiada o warunkaach
m o ż l i w o ś c i . (...) Jeden wszystko m ą c i , a d r u g i wszystko
rozdziela. S p r a w i e d l i w o ś ć z a t r i u m f o w a ć m o ż e t y l k o wtedy,
kiedy j a k i ś p o r z ą d e k istnieje, bo jeżeli jest ciągły k a r n a w a ł , to
wszystko jest takie same, to k a p ł a n jest b ł a z n e m . (...)
C a ł a o p o w i e ś ć o kulturze masowej jest taka, że nie m a
k u l t u r y masowej, świat k u l t u r y masowej jest cieniem. D l a ­
czego a m e r y k a ń s k i film cieszy się p o p u l a r n o ś c i ą wszędzie,
a hinduski nie cieszy się. T o nie jest sprawa dystrybucji. O t ó ż
rzecz polega na t y m , że jeden opowiada u n i w e r s a l n ą historię,
a drugi lokalną.
Wojciech Michera: M a m pewne w ą t p l i w o ś c i . M ó w i s z
o żywości tej tradycji, że jest ona ż y w a właśnie w kulturze
masowej, k u l t u r a masowa jest d o b r ą p o ż y w k ą dla tej
tradycji. M o j a w ą t p l i w o ś ć polega na t y m , że ten wzorzec
pojawia się w dziełach nie t y l k o k u l t u r y masowej, pojawia się
r ó w n i e ż w dziełach, k t ó r e do k u l t u r y masowej nie należą,
chociażby taka Śmierć w Wenecji, czy w wersji książkowej czy
filmowej Viscontiego. Tradycja, nazwijmy j ą m i t o l o g i c z n ą ,
w nich istnieje. C z y m jest zatem ta m a s o w o ś ć ? M o ż n a by
ją zinterpretować jako jakąś namiastkę wspólnoty, wspólnot o w o ś c i , co by p r z y p o m i n a ł o - jeśli m ó w i m y o tradycji o tej
tradycji m i t o l o g i c z n o - o b r z ę d o w e j - o b r z ę d , t j . element łą­
czący, m o ż e ta m a s o w o ś ć jest właśnie obrazem w s p ó l n o ­
to wości. Z kolei dzieła realizujące ten sam wzorzec mityczny,
ale nie masowy, m o ż e b y ł y b y pewnego rodzaju protestantyz­
m e m artystycznym, czy m o ż e inaczej, j a k i m ś monachizmem,
eremityzmem, zakonnictwem, k t ó r e też jest o b r z ę d o w e , ale
nie dla wszystkich, w mniejszej skali, w s p o s ó b wyrafinowa­
ny. Tradycja b y ł a b y obecna w o b u nurtach, ale w t y m d r u g i m
nurcie, niemasowym, b y ł a b y silnie p r z e f o r m u ł o w a n a , ulega­
ł a b y zakwestionowaniu, b y ł a b y przyjmowana z w i ę k s z y m
dystansem, j a k w intelektualnych nurtach chrześcijaństwa,
gdzie istnieją na p r z y k ł a d n u r t y demityzacji w biblistyce.
M o ż e jest to właściwa analogia.
j
Ryszard Ciarka: W Batmanie, w kulturze tego t y p u
n a s t ę p u j e doprowadzenie widza do k o ń c a , n a s t ę p u j e roz­
w i ą z a n i e , wyjaśnienie. M o ż n a z a s t a n a w i a ć się nad miejscem
magii w kinie, w filmie: nie pozostaje nic innego do zrobienia
j a k obejrzeć ten film jeszcze raz. N a s t ę p u j e c a ł k o w i t e roz­
w i ą z a n i e (...) M o ż n a spokojnie o g l ą d a ć kolejne wersje...
Batman, Dick Tracy, Człowiek pająk w y w o d z ą się z k o m i k s u

133

�z literatury dla dzieci. W i ę c jest t a m element huizingowski,
zabawy edukacyjnej... i d o r o s ł y m o ż e się b a w i ć znakomicie,
w y ł a w i a ć r ó ż n e sprawy, na p r z y k ł a d c h o ć b y z w i ą z a n e z post­
modernizmem. M n i e Batman kojarzy się nie z M y s z k ą M i k i ,
ale z Bondem. A l e t u nie m a przekroczenia m i t u , lecz
pozostaje się w p e w n y m kanonie, k t ó r y b y ć m o ż e jest nie do
wyeksploatowania. N a z y w a m y to k u l t u r ą m a s o w ą . M a m y
do czynienia z czymś co zawsze jest. Natomiast w innych
sytuacjach staramy się m o ż e p r z e k r o c z y ć , z a d a ć pytania,
w y w r ó c i ć na nice, zmienić...
W.Sz.: M o j e pytanie jest takie: czy to dzieło samo
wywołuje wszystkie te skojarzenia, czy m y sami? Jest c o ś
bardzo charakterystycznego, że dziś m o ż n a b y ć fanem
b i a ł y c h w i e l o r y b ó w , I n d i a n z A m a z o n k i , H o t e n t o t ó w czy
innych, bo to jest niezwykłe i oryginalne. A l e b y ć fanem
k u l t u r y masowej nie bardzo wypada, bo w j a k i m ś sensie
k a ż d y jest w kulturze masowej, bo jest zwyczajna, bo jest
banalna. Ja m a m takie przekonanie, że jeżeli gdzieś jest
wyzwanie, to t a m właśnie. Wyzwanie dla myślenia. T o nie
jest tak, że Tomasz M a n n nie stawia w y z w a ń , p o w i e d z i e ć tak
b y ł o b y oczywiście bredzić. Ale j a k j a czytam k s i ą ż k ę , z k t ó r e j
nic nie rozumiem, to jestem zasmucony, ale j a k czytam
k s i ą ż k ę , k t ó r ą rozumiem od A do Z , t o jestem dopiero
zaciekawiony prawdziwie. T o znaczy, że c o ś nie pasuje. N a
t y m polega etnograficzne zboczenie. Polega ono na t y m , że
trzeba m i e ć dystans do w ł a s n e g o rozumienia. (...) Jak
rozumiem wszystko, to znaczy, że stoję wobec czegoś
nieprawdopodobnego. W t y m sensie k u l t u r a masowa wydaje
m i się intrygująca. U Eliadego jest taki fragment, pisze on:
r o z m a w i a m z p e w n y m l i t e r a t u r o z n a w c ą ; opowiada m i on, że
j a k a ś praca jest o t y m i o t y m , a j a m u usiłuję p o w i e d z i e ć , że ta
praca jest jeszcze o t y m i o t y m ; ale o n odpowiada, że tak nie
jest; „ o j a k a n u d a " - pisze Eliade. I to m i się wydaje takie
etnograficzne.
T.R.: Ja b ę d ę o b s t a w a ł a przy t y m , że k u l t u r a masowa
w swojej istocie zawiera wypowiedzi serio i mamy g r u p ę
dzieł, k t ó r e się sytuują na pograniczu, takich j a k Batman,
gdzie m a m y ten charakter pastiszowy. Ciekawa jestem czy
w podejściu etnograficznym ten dystans, tę p a r o d i ę jesteś
w stanie w y d o b y ć . Dlatego jest istotna r ó ż n i c a p o m i ę d z y
Supermenem, Batmanem, a nawet Dickiem Tracy, bo on,
b ę d ą c ściśle z w i ą z a n y z komiksem, jest m e t a w y p o w i e d z i ą
swojego rodzaju, c h o ć kontekst jest inny. Superman jest dla
mnie p r z y k ł a d e m klasycznego dzieła, k t ó r e odnosi się do
mitycznych struktur o zbawcy zza świata, k t ó r y p o r z ą d k u j e .
A Batman dziełem pastiszowym, k t ó r e przewrotnie m a n i p u ­
luje t y m i schematami. S p o ś r ó d tych trzech filmów jest on
najbardziej wysublimowany. T a m nie ma z b ę d n e g o k a d r u ,
t a m wszystko c o ś znaczy, jest do czegoś odniesieniem, i ma
b y ć tak odbierane, nawet jeśli jest odbierane p o d ś w i a d o m i e ,
w i ę k s z o ś ć w i d z ó w masowych odbiera to p o d ś w i a d o m i e .
Jednej rzeczy nie m o ż e m y stwierdzić, p a t r z ą c na ten film
tutaj: na ile te odniesienia k u l t u r o w e są żywe i automatyczne
i czytelne t a m [w Ameryce]. M a m w r a ż e n i e , że ta zabawa
kontekstami k u l t u r o w y m i jest t a m łatwiej wy chwyty walna.
R.C.: Ja myślę, że trzeba o d n o s i ć f i l m do szerszego
kontekstu kulturowego, ale że te wszystkie odniesienia są
przede wszystkim po stronie p r o d u c e n t ó w , reżyserów. Takie
filmy j a k Batman czy Dick Tracy są j u ż mistrzostwem. Czy
c h o ć b y to, co zrobił L y n c h w swoim ostatnim filmie Dzikość
serca. E t n o l o g jest t a m - w y o b r a ż a m sobie - zatrudniony na
stałe: radzi, doradza, przeredagowuje scenariusz. Potem
m o ż e m y zasiąść w t y m gremium i d o k o n a ć dekonstruktywizacji.
W . M . : (...) Dzisiejszy antropolog żyje w epoce po Marksie,
Nietzschem i Freudzie, czyli t y m wszystkim co Ricoeur

134

n a z w a ł h e r m e n e u t y k ą p o d e j r z e ń , czyli jest w tej nauce
miejsce na pastisz, dystans, ironię. Są to pojęcia, k t ó r y m i
etnolog się posługuje. I r o n i a , k t ó r a jest w Batmanie, jest
z a u w a ż a n a przez etnologa. Osobnym problemem b y ł o b y
ustawienie tej kategorii dystansu, pastiszu wobec tradycyj­
nego o b r z ę d u . Batman jest dzisiejszą wersją o b r z ę d u , k o n ­
t y n u a c j ą tej starej tradycji, ale b y ć m o ż e w dzisiejszych
czasach d o s z ł a n a m nowa w a r t o ś ć , której nie m o ż n a nie
z a u w a ż a ć . (...)
Zbigniew Benedyktowicz: Jestem zachwycony obydwoma^
g ł o s a m i , p o n i e w a ż nie w i d z i a ł e m tego filmu, ale p a ń s t w o
zachęcili mnie, żeby pójść. Bardzo ciekawa jest m o ż l i w o ś ć
tak odmiennego czytania tego samego tekstu. N i e przema­
wia do mnie, co prawda, argument g ł o s o w a n i a nogami.
C h o c i a ż nie m a u nas takiego p r z e s i ą k n i ę c i a k u l t u r ą k o m i k ­
su, t o jednak o b s e r w o w a ł e m w szkole, gdzie w p r o w a d z o n o
religię w s p o s ó b tak zdecydowany i b e z w z g l ę d n y , j a k ten sam
komitet rodzicielski z d e c y d o w a ł , że koniecznie cała klasa
musi iść na Batmana. N i k t się nie z a s t a n a w i a ł , czy m o ż e te
dzieci są za m a ł e , a co to za film... Tutaj zresztą, W i e ś k u ,
ł a d n i e to połączyłeś: jest tutaj chęć uczestnictwa, c h ę ć bycia
na fali - m n ó s t w a motywacji społecznych dla socjologa. T y
b y ś p o w i e d z i a ł chęć uczestnictwa w mocy. M o ż l i w o ś ć uczest­
nictwa przez p a r t y c y p a c j ę m i s t y c z n ą - m o ż n a by powiedzieć,
k o r z y s t a j ą c ze starych j u ż pojęć Levy-Briihla, c h ę ć uczest­
niczenia w święcie. (.••) T o , oczywiście, m o ż e b y ć przyczynek
do tematu: k i n o j a k o sacrum. (...)
M a m nadzieję, że nie z protestantyzmu w y n i k a moja po­
stawa, żeby się nie d a ć p o n i e ś ć z p r ą d e m . Wydaje m i się, że
ten nurt pewnego rodzaju prymitywnego k i n a niesie ze s o b ą
desakralizację. K i e d y ś k i n o b u d o w a ł o pozytywny obraz
ś w i a t a i pewne w a r t o ś c i . T u częściowo b y m się za t y m
odczytaniem Teresy s y t u o w a ł . Samo chwalenie k u l t u r y
masowej, to jest j u ż taka wyrafinowana zabawa intelek­
tualisty, antropologa: j a w a m p o k a ż ę tutaj głębię k u l t u r y
masowej, m o ż e nie głębię, ale w a r t o ś ć : t u się dzieje c o ś
rzeczywistego, c o ś prawdziwego - i t u jest j a k i ś dylemat
z w a r t o ś c i o w a n i e m . Bo to m o ż n a n a z w a ć t ę s k n o t ą intelek­
tualisty do p r y m i t y w u , do zabawy, ludyczności. T y l k o j a k a
to jest ludyczność? (...) A co mnie m o ż e o d s t r ę c z a ć od tego
zjawiska, to w y w o ł a n a t ą m a s o w o ś c i ą desakralizacja, ale
trzeba oddzielić dzieło od tego całego entourage'u społecz­
nego, w j a k i s p o s ó b funkcjonuje kino, czy się desakralizuje,
czy się sakralizuje w takich masowych falach, a to chodzenia
na Batmana, a to na Dzikość serca, a to na Konfrontacje. (...)
Przyznam, że osobiście nie wiem na ile m o ż n a się w ogóle
zdziwić na Batmanie. N i e c h c ę p o w i e d z i e ć , że to m i a ł k i e czy
dla braci mniejszych, ale u w a ż a m , że w pewien s p o s ó b jest
to wyprane z wszelkiej s a k r a l n o ś c i - t a k j a k to m ó w i ł a
Teresa. Eliade pisze a propos m i t o l o g i i hinduskiej - nie w i e m
czy nie c h o d z i ł o o Mahabharatę - o niestałości b o h a t e r ó w , że
na p o c z ą t k u ma b y ć dobry, a potem okazuje się t c h ó r z e m ,
boi się; te metamorfozy znajduje się j u ż w samym ź r ó d ł o ­
w y m micie. Ta z m i e n n o ś ć m o ż e o t w i e r a ć na nowe obszary.
I tutaj k o ń c z y się na kwestii smaku, albo jemy tę ż a b ę albo
jej nie jemy. Tobie, W i e ś k u , to s m a k o w a ł o i jeszcze d a ł o
potem do m y ś l e n i a , a k t o ś inny m o ż e nie chcieć zjeść tej
żaby.
W.Sz.: W fenomenie m a s o w o ś c i jest c o ś i n t r y g u j ą c e g o
- tak j a k m ó w i ł W o j t e k - jest j a k i ś rodzaj w s p ó l n o t o w o ś c i .
K u l t u r a masowa ma ś w i a t o w y w y m i a r . Jej ś w i a t o w o ś ć
polega na z ł a m a n i u jednego k r ę g u k u l t u r o w e g o . Jedno jest
oczywiste: k u l t u r a masowa ma ten wdzięk, że nie musisz na
Boga iść na Batmana, nie musisz k u p o w a ć spodni z d z i u r ą na
t y ł k u , ale właśnie chcesz, ale właśnie idziesz.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6206" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6186">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd354242eccc61209bd8ef4232f47ab7.pdf</src>
        <authentication>748fb4ac9f3eaaf7302ea8b2ed7ab08c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73908">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2399</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73909">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73910">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2227</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73911">
                <text>Postmodernizm i film / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73912">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.138-141</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73913">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73914">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73915">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73916">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73917">
                <text>Postmodernizm i film
Teresa Rutkowska

Postmodernizm to pojęcie kluczowe w opisie zjawisk
z a c h o d z ą c y c h w kulturze współczesnej k r a j ó w wysoko roz­
winiętych. Zakres samego pojęcia, a t a k ż e kwalifikacja
sytuacji, do k t ó r e j się ono odnosi, są przedmiotem nie
k o ń c z ą c y c h się s p o r ó w badaczy k u l t u r y , s o c j o l o g ó w , es­
t e t y k ó w i filozofów. Dyskusje te toczą się z a r ó w n o na
płaszczyźnie o g ó l n o k u l t u r o w e j , j a k i w odniesieniu do
p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin p r a k t y k i artystycznej. Jak w t y m
k o n t e k ś c i e sytuuje się film i inne sztuki audiowizualne?
Z d a w a ć by się m o g ł o , że film, dzięki swej p r z y n a l e ż n o ś c i do
k u l t u r y masowej, k t ó r a stanowi i s t o t n ą p o ż y w k ę sztuki
postmodernistycznej, a zarazem z uwagi na ł a t w o ś ć z j a k ą
w c h ł a n i a ś r o d k i wyrazowe innych sztuk, znajdzie się w p o l u
zaintereresowania k u l t u r o z n a w c ó w zajmujących się post­
modernizmem. Tak jednak właściwie się nie s t a ł o . Przyczyn
tego jest zapewne wiele. N a j w a ż n i e j s z a b y ć m o ż e t k w i
w o b r ę b i e samego kina. W ostatnim dziesięcioleciu najwięk­
szą e k s p a n s y w n o ś c i ą o d z n a c z a j ą się wzorce kina a m e r y k a ń ­
skiego. Ó w neo-Hollywoodzki s t y l o d w o ł u j e się wprawdzie
c h ę t n i e do tradycji modernistycznego k i n a europejskiego
(Fellini, Bergman, Truffaut, Bertolucci), ale w ramach
pewnych klasycznych reguł. Dotyczy to narracji, konstrukcji
czasu i przestrzeni, a przede wszystkim t r w a ł o ś c i paradyg­
m a t u gatunkowego (film gansterski, outlaw film, film drogi,
thriller, western, musical, science-fiction, itd.). Ten swoisty
klasycyzm, a wraz z n i m w y m ó g stale doskonalonej perfekcji
technicznej, ma b e z p o ś r e d n i związek z wysoce zinstytuc­
j o n a l i z o w a n y m systemem produkcji, w k t ó r y m r z ą d z ą twar­
de prawa r y n k u .
1

Filmowe u t w o r y postmodernistyczne, odzwierciedlające
w y r a ź n i e wysoki s t o p i e ń m e t a ś w i a d o m o ś c i twórczej, znaj­
dują się raczej na marginesie tej masowej, skomercjalizowa­
nej produkcji ( c h o ć z samej swojej zasady p o z o s t a j ą nieus­
tannie w jej bliskości tak, że przeprowadzenie granicy bywa
niekiedy trudne). Margines ten jednak jest nader istotny,
posiada b o w i e m z n a c z n ą siłę o d d z i a ł y w a n i a , z uwagi na
m n o g o ś ć o d n i e s i e ń k u l t u r o w y c h , jakie funkcjonują w jego
o b r ę b i e . Frederic Jameson m ó w i o postmodernizmie j a k o
0 dominancie k u l t u r o w e j , nie tyle w aspekcie zasięgu tej
formacji, ale w aspekcie jej i n t e n s y w n o ś c i . Jest to szczególnie
adekwatne jeśli chodzi o film.
I n n y m powodem, dla k t ó r e g o film wraz z p o k r e w n y m i m u
dziedzinami, t a k i m i j a k telewizja i wideo, stoi poza g ł ó w n y m
n u r t e m r o z w a ż a ń na temat postmodernizmu jest zapewne
stan współczesnej teorii filmu. Oddaliwszy się o d globalnych,
apodyktycznych ujęć semiotycznych (np. J. M i t r y ' e g o ) i psy­
choanalitycznych (np. C. Metza) z lat sześćdziesiątych
1 siedemdziesiątych, uległa ona rozdrobnieniu, u t r a c i ł a impet
i u w i k ł a ł a się w p u ł a p k i przemijających m ó d i tendencji.
N i e k t ó r e z metod badawczych lansowanych w jej o b r ę b i e , te
przede wszystkim, k t ó r e o d w o ł u j ą się do antropologii k u l ­
tury lub do teorii literatury (na p r z y k ł a d narratologii),
o t w o r z y ł y niewątpliwie nowe możliwości badania dzieła
filmowego,
niemniej obecnie w p ł y w teorii filmu na r o z w ó j
humanistyki wydaje się b y ć z n i k o m y , a i sami
filmolodzy
stracili, j a k należy m n i e m a ć , w i a r ę w m o ż l i w o ś ć sproblematyzowania zjawisk, jakie z a c h o d z ą w tej dziedzinie wraz
z rozwojem technik audiowizualnych i zbudowania na tej
bazie p ł o d n e j i p r z e k o n u j ą c e j teorii. Tak więc niejako o n i
sami poddali się naciskowi postmodernistycznej n i e m o ż n o ­
ści.
2

138

C i e k a w ą p r ó b ą p r z e ł a m a n i a impasu w m y ś l e n i u o filmie
jest teoria, czy m o ż e lepiej filozofia filmu, s f o r m u ł o w a n a
przez Gillesa Deleuze'a , wybitnego filozofa i badacza
k u l t u r y , k t ó r e g o diagnozy stały się p u n k t e m wyjścia dla
wielu w a ż n y c h debat o postmodernizmie. O t ó ż d o k o n a ł o n
p o d z i a ł u sztuki filmowej na dwie, z a c h o d z ą c e na siebie fazy.
Faza wcześniejsza to faza „ i m a g e - m o u v e m e n t " (obrazu,
k t ó r e g o najważniejszym komponentem jest ruch). Faza
późniejsza, to faza „ i m a g e - t e m p s " (obrazu, k t ó r e g o n a j w a ż ­
niejszym komponentem jest czas). T o p r z e o b r a ż e n i e k i n a
ma, zdaniem Deleuze'a, swoją p r z y c z y n ę w zmianie kondycji
c z ł o w i e k a w s p ó ł c z e s n e g o , z a p o c z ą t k o w a n e j j u ż po drugiej
wojnie ś w i a t o w e j . C z ł o w i e k ten u t r a c i ł poczucie z w i ą z k ó w
senso-motorycznych ze ś w i a t e m . Zagubiony w p r z e ś w i a d ­
czeniu, że pozbawiony jest w p ł y w u na wydarzenia, w k t ó r y c h
uczestniczy, realizuje się nie tyle w d z i a ł a n i u , ile w procesie
obserwacji rzeczywistości, kontemplowania jej. Błądzi, nie
z n a j ą c celu, do k t ó r e g o zmierza. Marzenia, fantazmaty,
z ł u d z e n i a , klisze, n a k ł a d a j ą się na b o d ź c e wzrokowe i s ł u c h o ­
we, docierające d o ń ze ś w i a t a z e w n ę t r z n e g o . Granica p o m i ę ­
dzy wizjami mentalnymi, a u n a o c z n i o n ą rzeczywistością jest
p ł y n n a i niepewna. Uległy r o z p a d o w i związki przyczynowo-skutkowe i czaso-przestrzenne. F i l m jest w e d ł u g De­
leuze'a szczególnie predystynowany do objawiania owej
d w o i s t o ś c i , owego procesu transgresji, owej swoistej schizof­
renii. Czas filmowy m o ż e m i e ć s t r u k t u r ę k r y s z t a ł u , spirali,
m o ż e u k ł a d a ć się warstwowo lub p u n k t o w o — ale tak
typowy dla fazy poprzedniej u k ł a d linearny uległ zaburzeniu.
K w i n t e s e n c j ą tej zmiany strukturalnej jest z d o l n o ś ć filmu do
wizualizacji myśli ludzkiej — s t ą d dla Deleuze'a film jest
ź r ó d ł e m wiedzy o c z ł o w i e k u w s p ó ł c z e s n y m .
3

Teoria ta m a j ą c a swe ź r ó d ł o w filozofii Bergsonowskiej
odznacza się spójnością. Zostawia jednak film epoki post­
modernistycznej poza nawiasem. Egzemplifikacje, j a k i m i się
p o s ł u g u j e nie sięgają poza lata siedemdziesiąte. F i l m p r z e s t a ł
Deleuze'a i n t e r e s o w a ć , gdy p r z e m i n ę ł a era wielkiego k i n a
autorskiego. K o ń c z y swoje r o z w a ż a n i a na filmach Wellesa,
Resnais, Godarda, Felliniego, Antonioniego, Ozu, Viscontiego. Ale paradoksalnie, a m o ż e z duchem c z a s ó w w j a k i c h
praca jego p o w s t a ł a (1985), nie bada tych dzieł j a k o ekspresji
o s o b o w o ś c i t w ó r c z e j , lecz są one dla niego wyrazem pewnej
ogólniejszej tendencji. M o ż n a by z a r y z y k o w a ć stwierdzenie,
że kino w planie treści a n t y c y p o w a ł o „ l a condition postmoderne" w s p o s ó b refleksyjny, w stylistyce modernistycz­
nej, p ó k i same tej kondycji nie uległo. K i n o z a g a r n i ę t e
w przeważającej swej części w tygiel k u l t u r y masowej, k i n o
j a k o element d ó b r konsumpcyjnych, k i n o j a k o ź r ó d ł o czystej
r o z r y w k i , pozbawione istotnego p r z e s ł a n i a , o d s t r ę c z a o d
d o c i e k a ń natury filozoficznej, c h o ć nie p r z e s t a ł o b y ć baro­
metrem przemian k u l t u r o w y c h .
T ę l u k ę teoretyczno- i k r y t y c z n o f i l m o w ą w odniesieniu do
k i n a postmodernistycznego starają się do pewnego stopnia
w y p e ł n i ć filmoznawcy skupieni w o k ó ł k w a r t a l n i k a „ S c r e en". N a u w a g ę zasługuje t u przede wszystkim numer m o n o ­
graficzny p o ś w i ę c o n y temu zagadnieniu (vol.28, r.1987)
— interesujący z uwagi na r o z m a i t o ś ć postaw i ujęć badaw­
czych tam reprezentowanych, co samo przez się odzwiercied­
la zamieszanie, jakie w tej dziedzinie panuje. P u n k t e m
wyjścia dla większości z nich są klasyczne j u ż dziś teorie
postmodernistyczne, j a k k o l w i e k raczej rzadko w s p o s ó b
j a w n y i b e z p o ś r e d n i o d n o s z ą się one do filmu j a k o takiego.

�W y j ą t k i e m są t u pewne propozycje Jeana Baudrillarda,
Frederica Jamesona i U m b e r t o Eco. Najbardziej powszech­
n ą s t r a t e g i ą b a d a w c z ą jest aplikowanie s f o r m u ł o w a n y c h
przez t e o r e t y k ó w najbardziej o g ó l n y c h cech postmoderniz­
m u na konkretne teksty filmowe l u b telewizyjne.
Jean Baudrillard w swoich k s i ą ż k a c h rozwija s f o r m u ł o ­
w a n ą przez G u y Deborda w pracy La societe de spectacle
( S p o ł e c z e ń s t w o spektaklu, 1967) tezę o zaniku organicznych
więzi s p o ł e c z n y c h w kulturze Zachodu. E p o k ę n a s z ą nazywa
e p o k ą Symulacji. Rzeczywistość jest w niej postrzegana za
p o ś r e d n i c t w e m o b r a z ó w , przede wszystkim o b r a z ó w elekt­
ronicznych. Paradygmatem poznawczym staje się obraz
telewizyjny. Obraz jest ekwiwalentem prawdy, prawdziw­
szym niż t o , co realne. Telewizja stanowi rodzaj k o d u
genetycznego, za p o ś r e d n i c t w e m k t ó r e g o dokonuje się prze­
miana r e a l n o ś c i w h i p e r r e a l n o ś ć . Baudrillard jest p e s y m i s t ą ,
jeśli chodzi o m o ż l i w o ś ć k o n t r o l i społecznej nad t y m szumem
informacyjnym. N a d ł u ż s z ą m e t ę skutkiem tego stanu rzeczy
musi stać się z o b o j ę t n i e n i e , powierzchowny o d b i ó r zjawisk,
rezygnacja z dyskursu, spłaszczenie z n a c z e ń , p o d a t n o ś ć na
m a n i p u l a c j ę . W n i o s k o w a ć s t ą d m o ż n a , że i m doskonalszy
technicznie, i m bardziej sugestywny jest obraz filmowy czy
elektroniczny — t y m większe n i e b e z p i e c z e ń s t w o niesie ze
s o b ą . T a jednoznacznie negatywna kwalifikacja k u l t u r y
audiowizualnej, w p o l u o d d z i a ł y w a n i a k t ó r e j znajdują się
„ m a s y " , prowokuje do dyskusji. Najbardziej problematycz­
na wydaje się jednak pozycja klerka, k t ó r ą w y z n a c z y ł sobie
Baudrillard. Frederic Jameson , k t ó r y dzieli z n i m głęboki
pesymizm co do stanu k u l t u r y współczesnej, o b n a ż a jednak
t a k ą z ł u d n o ś ć deklarowanego przez i n t e l e k t u a l i s t ó w po­
k r o j u Baudrillarda przekonania o n i e p o d a t n o ś c i na wszech­
obecny w p ł y w k u l t u r y masowej. C z ł o w i e k współczesny jest
b o w i e m zbyt g ł ę b o k o zanurzony w wizualnych m i r a ż a c h ,
stereotypach, fantazmatach, p r o d u k o w a n y c h przez ś r o d k i
masowego k o m u n i k o w a n i a . W o b r ę b postmodernistyczne­
go syndromu w c h o d z ą takie właściwości, j a k zniesienie
granic p o m i ę d z y k u l t u r ą w y s o k ą a n i s k ą , p o p u l a r n ą , fas­
cynacja „ z d e g r a d o w a n y m p e j z a ż e m nijakości, kiczu, seriali
telewizyjnych i k u l t u r y 'Reader's Digest', reklam, filmów
hollywoodzkich kategorii B, paraliteratury, k r o n i k k r y m i n a ­
l n y c h . " Takie jego elementy, j a k niejasność, ekspansywny
seksualizm, sięganie do najbardziej mrocznych p o k ł a d ó w
ludzkiej psychiki, rewolta wobec ustalonych n o r m społecz­
nych i obyczajowych, p r z e s t a ł y s z o k o w a ć i u t r a c i ł y posmak
skandalu. Postmodernistyczna t w ó r c z o ś ć artystyczna o d ­
znacza się w e d ł u g niego indyferentyzmem aksjologicznym
i uczuciowym, brakiem głębi znaczeniowej i p o d t e k s t ó w .
W ł a ś c i w a i m i n t e r t e k s t u a l n o ś ć zasadza się na z a w ł a s z c z a n i u
i powielaniu dawnych i współistniejących stylów estetycz­
nych bez w y r a ź n e j motywacji. Jest mniej l u b bardziej
s p r a w n ą (niekiedy istotnie nader w y r a f i n o w a n ą ) ż o n g l e r k ą
tekstami k u l t u r y . Postmodernizm opisuje Jameson j a k o
e p o k ę k o ń c a stylu pojmowanego w s p o s ó b jednostkowy
i w y j ą t k o w y , koniec indywidualnego, t w ó r c z e g o , rozpoz­
nawalnego w sygnaturze d z i a ł a n i a , z a s t ą p i o n e g o przede
wszystkim przez m e c h a n i c z n ą r e p r o d u k c j ę .
Sporo miejsca p o ś w i ę c a Jameson pastiszowemu charak­
terowi k u l t u r y postmodernistycznej, przy czym dokonuje on
r o z r ó ż n i e n i a p o m i ę d z y m o d e r n i s t y c z n ą p a r o d i ą , a pastiszem
— k t ó r y jest p a r o d i ą w y z b y t ą wyższej intencji, satyrycznego
impulsu, jest więc strategią n e u t r a l n ą , „ p u s t ą " . F i l m y przy­
należące do formacji postmodernistycznej realizują ten m o ­
del za p o m o c ą w ł a ś c i w y c h sobie ś r o d k ó w , innych niż na
p r z y k ł a d literatura. Jest rzeczą z n a m i e n n ą , że adaptacje
sztandarowych powieści postmodernistycznych takich j a k
Pocałunek kobiety pająka Puiga, Imię róży Eco czy Ragtime
D o c t o r o w a wcale nie m a j ą charakteru postmodernistycz­
nego. F i l m o d w o ł u j e się najchętniej do pewnych standar­
d o w y c h p r z e d s t a w i e ń wizualnych, takich j a k inne filmy,
4

5

6

k o m i k s y , reklama, video-klipy. Istnieje jednak zdaniem
Jamesona specyficzny filmowy gatunek postmodernistyczny
— m i a n o w i c i e film-nostalgia l u b j a k k t o w o l i film retro. Jako
p r z y k ł a d podaje Jameson American Graffiti (1973), ale
i Konformistę
Bertolucciego czy Chinatown P o l a ń s k i e g o .
F i l m y te, w a r t o ś c i o w a n e raczej negatywnie, nie są w e d ł u g
niego r e k o n s t r u k c j ą sytuacji historycznej, nie e w o k u j ą prze­
szłości, ale nostalgiczne o niej wspomnienie. W ramach gry
intertekstualnej o d t w a r z a j ą pewne schematy wizualne tej
przeszłości, w y g ł a d z o n e , p i ę k n e , czasem nieostre, j a k b y
zatarte w n i e d o k ł a d n e j p a m i ę c i . A t r y b u t a m i „ h i s t o r y c z n o ś c i " s ą stroje i stylowe w n ę t r z a — czy to b ę d ą lata 30. czy 50.
S w o i s t ą f o r m ą r e t r o - f i l m ó w są remake'i, realizowane i o g l ą ­
dane z p e ł n ą ś w i a d o m o ś c i ą istnienia poprzednich wersji,
k t ó r a to ś w i a d o m o ś ć , j a k pisze Jameson, jest w a ż n ą częścią
s k ł a d o w ą struktury filmu. N i e wszystkie p r z y k ł a d y cyto­
wane przez Jamesona s ą bezdyskusyjne, ale sam p r o b l e m jest
niewątpliwie godny zastanowienia.
F i l m zajmuje w jego r o z w a ż a n i a c h sporo miejsca, podob­
nie j a k k u l t u r a masowa. M a to z w i ą z e k z jego tezą o w s p ó ł ­
zależności k u l t u r o w y c h f o r m postmodernizmu, jego stylis­
tycznej superstruktury i p o d ł o ż a ekonomicznego. Wspo­
mniane dziedziny, tak ściśle p o w i ą z a n e z sytuacją r y n k o w ą ,
e k s p a n s j ą k a p i t a ł u , funkcjonujące w ponadnarodowej prze­
strzeni są d o s k o n a ł ą ilustracją tej tezy. Istotne też wydaje się
w k o n t e k ś c i e interesujących nas spraw d o s t r z e ż e n i e przez
Jamesona w samym pojęciu postmodernizmu aspektu chro­
nologicznego, czy raczej p e r i o d y z u j ą c e g o . Jego w y o d r ę b ­
nienie zbiegło się b o w i e m z t a k i m i zjawiskami j a k powszech­
na modernizacja wszystkich dziedzin życia, narodziny postindustrialnego, czy konsumpcyjnego s p o ł e c z e ń s t w a , społe­
c z e ń s t w a m e d i ó w (lub spektaklu), wielonarodowego kapita­
lizmu. Wszystkie te czynniki w p ł y n ę ł y na kierunek rozwoju
sztuki filmowej i e k s p a n s j ę k u l t u r y masowej. J a k ż e nie na
miejscu wydaje się Jamesonowi niegdysiejszy entuzjazm
M c L u h a n a . M a r k s i s t o w s k i r o d o w ó d Jamesonowskich w y ­
w o d ó w nie ulega w ą t p l i w o ś c i , t y m niemniej, trafiają one
w sedno rzeczy. Nieustannie w z r a s t a j ą c e koszty produkcji
z m u s z a j ą p r o d u c e n t ó w do inicjowania m i ę d z y n a r o d o w e j
w s p ó ł p r a c y , w w y n i k u czego p o w s t a j ą u t w o r y bez specjal­
nego adresata, bez w y r a ź n e g o , narodowego oblicza, filmy
„ d l a k a ż d e g o " . P o d k r e ś l i ć trzeba, że jest to tendencja
o g ó l n o ś w i a t o w a , d o t y k a ona jednak najwyraźniej k i n a euro­
pejskiego, k t ó r e zostaje w ten s p o s ó b zmuszone do respek­
towania przyzwyczajeń odbiorczych w i d z ó w zza oceanu
— b o w i e m największy k a p i t a ł zgromadzony jest w r ę k a c h
p r o d u c e n t ó w a m e r y k a ń s k i c h . P o w s t a j ą w ten s p o s ó b , wedle
znakomitego określenia Krzysztofa Zanussiego, lekkostrawne, postmodernistyczne „ e u r o p u d d i n g i " .
Jameson zwraca r ó w n i e ż u w a g ę na fakt, iż ta nowa
t w ó r c z o ś ć k u l t u r a l n a p o w i n n a b y ć traktowana j a k o metoda
przedstawiania nowej przestrzeni postmodernistycznej, k t ó ­
ra to p r z e s t r z e ń nie jest l i t y l k o k o n s t r u k t e m p o j ę c i o w y m , ale
ma charakter realny, rzeczywisty. M i e l i b y ś m y t u więc do
czynienia, j a k pisze, „ z n o w ą f o r m ą realizmu", o p a r t ą na
kulturze simulacrum. R ó w n o c z e ś n i e jednak te nowe formy
twórczości m o g ą b y ć , i są analizowane j a k o formy mis­
tyfikujące tę rzeczywistość, bo zabieg mistyfikacji jest wpisa­
ny w ich p o e t y k ę . Badacz, k t ó r y podejmuje się ich analizy
musi sobie z tej ambiwalencji z d a w a ć s p r a w ę , w przeciwnym
razie grozi m u tautologia. M a t e r i a ł e m p r o w o k u j ą c y m do
tego rodzaju d o c i e k a ń są w e d ł u g mnie filmy W o o d y Allena,
a przynajmniej n i e k t ó r e z nich. W y r a s t a j ą one z k u l t u r y
postmodernistycznej, k a r m i ą się n i ą — z a c h o w u j ą c , na ile to
m o ż l i w e , wobec niej krytyczny dystans. Same u w i k ł a n e
w w i e l o p i ę t r o w e gry intertekstualne niekiedy s p r a w i a j ą
w r a ż e n i e czystej, oszałamiającej zabawy. (Jak film Wojna
i śmierć, w k t ó r y m w w ą t e k Tołstojowskiej powieści Wojna
i pokój z o s t a ł w p l ą t a n y niepozorny K a n d y d o - p o d o b n y czło-

139

�wieczek obdarzony ś w i a d o m o ś c i ą wyrafinowanego, amery­
k a ń s k i e g o intelektualisty czy film To, co chciałbyś
wiedzieć
0 seksie, ale wstydzisz się zapytać — zbudowany z o d n i e s i e ń
stylistycznych d o najbardziej klasycznych g a t u n k ó w filmo­
w y c h z w ł ą c z o n y m w ich o b r ę b nieodzownym elementem
niespodzianki i zaskoczenia w aurze absurdalnego dowcipu).
K i e d y indziej A l l e n , nie r e z y g n u j ą c z postmodernistycznej
p r a k t y k i collage'u i cytowania t e k s t ó w z przebogatego
„ m u z e u m w y o b r a ź n i " , j a k i m dysponuje, mieszając k u l t u r ę
t r y w i a l n ą , kicz i wyrafinowane arcydzieła (jak w Annie Hall,
Manhattanie czy w Zeligu) — dokonuje wynikliwej auto­
analizy oraz analizy postmodernistycznej rzeczywistości,
w k t ó r e j p r z y s z ł o m u żyć i t w o r z y ć , i k t ó r a jest jego ż y w i o ł e m .
Prawdziwie postmodernistycznym ś r o d k i e m wypowiedzi
jest dla Jamesona w i d e o . Zwraca o n u w a g ę na k o n i e c z n o ś ć
zastosowania n o w y c h n a r z ę d z i teoretycznych do opisu zja­
wiska, k t ó r e dziś zajmuje coraz ważniejszą pozycję. R ó ż n i się
ono o d k i n a przede wszystkim o r y g i n a l n o ś c i ą f o r m y , k t ó r e j
p o d s t a w o w ą c e c h ą jest, j a k to m ó w i R a y m o n d W i l l i a m s ,
totalna p ł y n n o ś ć (flux total). S t ą d , zdaniem Jamesona,
ogromna t r u d n o ś ć interpretacji tematycznej tekstu wideo.
Powstaje o n w oparciu o bricolage, rodzi się z sumy c y t a t ó w
wizualnych, jest najbardziej w y s u b l i m o w a n ą f o r m ą colla­
ge'u, p o z b a w i o n ą w e d ł u g Jamesona (podobnie j a k m u z y k a
aleatoryczna), z a r ó w n o znaczenia, j a k i głębi metafizycznej.
O t o czysty w y k w i t postmodernizmu...
7

8

9

U m b e r t o E c o należy, podobnie j a k Jameson, d o tych
badaczy k u l t u r y , k t ó r z y m a j ą ś w i a d o m o ś ć , iż wszelkie p r ó b y
z a m k n i ę c i a się w azylu k u l t u r y wysokiej, w odcięciu o d
niszczącego w p ł y w u k u l t u r y masowej, skazane są na niepo­
wodzenie. Stroni jednak o d moralizatorskich p o u c z e ń ,
w miejsce czego proponuje z m i a n ę perspektywy widzenia
przez unikanie p o d z i a ł u k u l t u r y na lepszą i g o r s z ą . P ł a w i się
w rzeczywistości postmodernistycznej, b a w i się n i ą t r o c h ę
j a k W o o d y A l l e n , ale na w y ż s z y m stopniu ś w i a d o m o ś c i
metakrytycznej, sam wreszcie j ą produkuje (powieść Imię
róży i Wahadło Foucalta. Z a podstawowy warunek przy­
s t ą p i e n i a d o tej zabawy u w a ż a jednak (rozwijając k o n c e p c j ę
Jencksa i nie tak m o ż e w y r a ź n i e w y a r t y k u ł o w a n ą sugestię
Jamesona) d w u k o d o w o ś ć tekstu postmodernistycznego
— co polega na w s p ó ł i s t n i e n i u w o b r ę b i e jednego u t w o r u
e l e m e n t ó w k u l t u r y wysokiej i masowej. C h o d z i t u jednak nie
tyle o proste i c h przemieszanie, ale i c h o d d z i e l n ą egzystencję
na r ó ż n y c h poziomach — sprawia t o , iż odbiorca wtajem­
niczony odczytuje z tego samego tekstu inne treści niż
odbiorca n a i w n y l u b gorzej wyedukowany. T a k więc, aby
tekst postmodernistyczny o d s ł o n i ł swoją z ł o ż o n o ś ć , aby
ujawnił na jakiej zasadzie z o s t a ł skonstruowany, s ł o w e m ,
aby p r z e m ó w i ł m e t a j ę z y k i e m — odbiorca musi d y s p o n o w a ć
o k r e ś l o n ą k o m p e t e n c j ą k u l t u r o w ą . M y l i ł b y się jednak ten,
k t o by k o m p e t e n c j ę tę, pisze Eco, w i ą z a ł z poziomem
w y k s z t a ł c e n i a l u b z p r z y n a l e ż n o ś c i ą do elity intelektualnej.
O t ó ż Eco zwraca u w a g ę na fakt, iż na wiedzę w s p ó ł c z e s n e g o
odbiorcy złożyły się przede wszystkim r ó ż n o r a k i e teksty
k u l t u r y masowej i popularnej i że to za ich p o ś r e d n i c t w e m
d o t a r ł y d o ń , w przeważającej części elementy k u l t u r y wyso­
kiej. Dysponuje o n więc prawdopodobnie i n n y m typem
wrażliwości estetycznej ( i n n y m , a nie gorszym), i n n ą hierar­
c h i ą w a r t o ś c i niż odbiorca dawnego t y p u , koneser sztuki.
Posiada też z n a j o m o ś ć reguł gry, k t ó r e p o z w a l a j ą m u , j a k to
o k r e ś l a autor, c z e r p a ć zadowolenie i r a d o ś ć z dzieła, z k t ó ­
r y m obcuje. T a k na p r z y k ł a d odbierane są filmy Spielberga
1 Lukacsa, n i e k t ó r e filmy W o o d y Allena (z p e w n o ś c i ą przez
w i d o w n i ę mniejszą liczebnie), czy wreszcie seriale telewizyjne
j a k Columbo i Dallas. W tych ostatnich zresztą gra intertekstualna jest zdecydowanie mniej wyrazista, a m o ż e niemal
z b ę d n a . Jakkolwiek więc n i e k t ó r e egzemplifikacje Eco s ą
kontrowersyjne — samo k r y t e r i u m d o b o r u — wspomniana

140

d w u k o d o w o ś ć , p o d l e g a j ą c a subtelnej r ó w n o w a d z e innowa­
cji i p o w t ó r z e ń , jest kluczem w ł a ś c i w y m .
Z tego, co dotychczas powiedziano, w y n i k a , że najwięk­
szym problemem jest d o b ó r odpowiednio wyrazistych egzemplifikacji. K ł o p o t pojawia się, gdy zastosowano zbyt
m a ł o k r y t e r i ó w d o b o r u . P r z y k ł a d e m takiej konfuzji m o ż e
b y ć zakwalifikowanie f i l m u Blackmail (Męka
milczenia)
Hitchcocka z r o k u 1929 j a k o tekstu postmodernistycznego
na tej jedynie zasadzie, iż zastosowano t a m swobodny t o k
wypowiedzi, zaniechano p o d p o r z ą d k o w a n i a jej z a ł o ż o n y m
z g ó r y r e g u ł o m gatunku, o d s t ą p i o n o o d przyjętych po­
wszechnie s c h e m a t ó w — k t ó r e to cechy z o s t a ł y postmoder­
n i z m o w i (między i n n y m i ) przypisane przez J.F. L y o t a r d a ,
j a k to uzasadnia pewien autor wydrukowanej w „ S c r e e n "
analizy. I przeciwnie, model tekstu postmodernistycznego
nie m o ż e b y ć zbyt sztywny, obdarzony n a d m i e r n ą ilością
cech, bo w ó w c z a s d o k ł a d n e zastosowanie go w praktyce
m o ż e o k a z a ć się n i e m o ż l i w e . G w o l i j a s n o ś c i w y w o d u zdecy­
d o w a l i ś m y się p r z y w o ł a ć najbardziej jaskrawe p r z y k ł a d y
filmowej t w ó r c z o ś c i postmodernistycznej, takie k t ó r e nie
p o w i n n y b u d z i ć kontrowersji. C h o d z i t u przede wszystkim
o filmy D a v i d a L y n c h a , a zwłaszcza Blue Velvet, Dzikość
serca i Miasteczko
Twin Peaks. D w a pierwsze z nich,
p o s ł u g u j ą c e się licznymi o d w o ł a n i a m i do klasyki H o l l y w o ­
odzkiej, e p a t u j ą o k r u c i e ń s t w e m , ale t a k ż e p r o w o k u j ą tan­
d e t ą , kiczem, t r y w i a l n o ś c i ą . W Blue Velvet z ł o z o s t a ł o
podniesione do rangi n o r m y , w Dzikości serca problematyka
m o r a l n a z o s t a ł a c a ł k i e m u n i e w a ż n i o n a . Z drugiej strony
filmy te zniewalają widza, o s z a ł a m i a j ą go m n o g o ś c i ą perfek­
cyjnie zrealizowanych e f e k t ó w , z a s k a k u j ą c ą u r o d ą zdjęć,
p r z e j m u j ą c ą m u z y k ą . Z a ś Miasteczko Twin Peaks m a ponad­
to tę zaletę, że dzięki serialowej formie m o ż n a prześledzić
wszystkie te cechy, o k t ó r y c h b y ł a m o w a , w procesie,
w rozwoju. M a m y t u do czynienia z p r z e w r o t n y m kwes­
tionowaniem wszelkich z n a c z e ń i p o w i ą z a ń przyczynowo-skutkowych. Bohaterowie zmieniają o s o b o w o ś ć , j a k
m a s k ę , j a k s t r ó j . Czyny ich pozbawione są l o g i k i i uzasad­
nienia, nowe w ą t k i p o j a w i a j ą się zanim stare u l e g n ą roz­
w i ą z a n i u . Bohaterowie wygłaszają k o m u n a ł y l u b też ezote­
ryczne, pogmatwane f o r m u ł y — ale m i m o to r o z u m i e j ą się
wzajemnie. Są b o w i e m u w i k ł a n i w konglomerat k u l t u r o w y
1 0

— w k t ó r y m czują się j a k ryby w wodzie. F i l m o d w o ł u j e się
d o wszystkich w a ż n y c h e l e m e n t ó w współczesnej k u l t u r y
a m e r y k a ń s k i e j , wraz z jej m i g o t l i w o ś c i ą , p r z y w i ą z a n i e m do
tradycji ( t a k ż e indiańskiej), w i a r ą w duchy, w ę d r ó w k ę dusz,
sny, m i t y i e k o l o g i ę . Ewokuje przeczucie N e w A g e i najbar­
dziej trywialne schematy k u l t u r y masowej. W i d z , k t ó r y
z a a k c e p t u j ę tę k o n w e n c j ę , ulegnie u r o k o w i niesamowitych
n a s t r o j ó w , uzna, że tak n a p r a w d ę znaczenie m a t y l k o
zabawa, k t ó r e j reguły ustala się samemu.
I n n y m rodzajem k i n a , t y m razem bardzo mocno osadzo­
n y m w tradycji europejskiej, są filmy Petera Greenewaya,
takie j a k Kontrakt rysownika, Brzuch architekta czy Kucharz,
złodziej, jego żona i jej kochanek. F i l m y te o d z n a c z a j ą się
w y r a f i n o w a n y m rozpasaniem w i z u a l n y m . Obrazy zniewala­
j ą u r o d ą p l a s t y c z n ą , p r z y w o ł u j ą style i m o t y w y z dziejów
malarstwa, rzeźby, architektury. S z o k u j ą o k r u c i e ń s t w e m ,
s k a t o l o g i ą , r o z p a s a n ą fizjologią. N a d wszystkim ciąży na­
strój dekadencki i przeczucie k o ń c a cywilizacji europejskiej
- nie niosą ze s o b ą żadnej nadziei. W nurcie twórczości
postmodernistycznej mieszczą się też takie filmy j a k Batman
T i m a Burtona czy Kto wrobił królika Rogera R. Zameckisa, oba
niemal w całości zbudowane z c y t a t ó w klasycznych tekstów
filmowych, operujące pastiszem, eklektyzmem gatunkowym.
Dotychczasowe ustalenia d o w i o d ł y ścisłego z w i ą z k u k u l ­
tury postmodernistycznej z kapitalizmem, rozwojem c y w i l i ­
zacyjnym, intensywnym szumem i n f o r m a c y j n y m w y w o ł a ­
n y m w s z e c h o b e c n o ś c i ą m a s s - m e d i ó w . Czy wobec tego m o ż e ­
m y m ó w i ć o polskim postmodernizmie? Czy w Polsce

�I

zjawiska, o k t ó r y c h b y ł a m o w a , znajdują j a k i e ś odbicie?
W artykule Postmodernizm a socjalizm Z y g m u n t B a u m a n
o r z e k ł , że socjalizm ze swoją w i a r ą w m o ż l i w o ś ć zaprojek­
towania s p o ł e c z e ń s t w a , z wizją szczęśliwej, harmonijnej
egzystencji w oparciu o z a ł o ż o n e o d g ó r n i e reguły, z zasady
swojej m i a ł charakter modernistyczny. W d o d a t k u , gdy
świat z a n u r z a ł się w postmodernistycznej magmie, w Polsce
p a n o w a ł stan wojenny i p r z e p ł y w t r e n d ó w i k i e r u n k ó w
artystycznych z Z a c h o d u do naszego kraju, dotychczas
w m i a r ę naturalny i bezkonfliktowy, na dłuższy czas uległ
zahamowaniu. System u w a r u n k o w a ń d e c y d u j ą c y c h o pej­
z a ż u k u l t u r o w y m był u nas zasadniczo odmienny. M i m o to
postmodernizm w wersji filmowej d o t a r ł do nas stosunkowo
szybko, przede wszystkim za p o ś r e d n i c t w e m kaset wideo.
W przeważającej swej części u t w o r y te potraktowane z o s t a ł y
p o c z ą t k o w o j a k o typowe k i n o komercyjne i trzeba b y ł o
pewnego czasu, a t a k ż e wysiłku badaczy k u l t u r y , aby ich
postmodernistyczny charakter m ó g ł z o s t a ć ujawniony. N i e
m o g ł o się to stać bez przyswojenia na naszym gruncie myśli
postmodernistycznej. Jednym z pierwszych, k t ó r z y zwrócili
u w a g ę na istnienie tego zjawiska, był w Polsce prof. Stefan
M o r a w s k i .W m i a r ę upowszechniania się pewnych w z o r ó w
k u l t u r o w y c h i zakorzeniania się ich na naszym gruncie
z a c z ę t o m ó w i ć o polskiej wersji postmodernizmu, przede
wszystkim w dziedzinie architektury i malarstwa, ale p o d ­
budowa teoretyczna tych zjawisk jest ciągle jeszcze bardzo
w ą t ł a i niepewna. Powolne k s z t a ł t o w a n i e się r y n k u sztuki
w zmienionych warunkach ekonomicznych p r z e k s z t a ł c a
stopniowo obraz naszej k u l t u r y . O b o w i ą z e k kultywowania
w a r t o ś c i narodowych ustępuje miejsca przymusowej komer­
cjalizacji. Tendencja ta jest w dziedzinie produkcji filmowej
szczególnie wyrazista. Z a p o c z ą t k o w a n a z o s t a ł a j u ż przed
k i l k o m a laty, gdy s t a ł o się oczywiste, że ci z t w ó r c ó w , k t ó r z y
c h c ą zaistnieć w świecie m u s z ą p o d p o r z ą d k o w a ć się o b o w i ą ­
z u j ą c y m tam r e g u ł o m . Celowo więc przyswajali sobie Inter­
national Style, sięgając do s t e r e o t y p ó w f i l m o w y c h utrwalo­
nych na Zachodzie. W y n i k artystyczny tych z a b i e g ó w był
rozmaity, z reguły jednak p r o d u k t y te o d z n a c z a ł y się w t ó r nością i s c h e m a t y c z n o ś c i ą , przy jednoczesnym u b ó s t w i e
natury technicznej. Jest jednak k i l k a filmów, k t ó r e ś w i a d o ­
mie się wpisują w nurt postmodernistyczny. N a l e ż a ł o by t u
w s p o m n i e ć o Łabędzim śpiewie Roberta G l i ń s k i e g o (1988).
F i l m z o s t a ł skonstruowany z c y t a t ó w i o d n i e s i e ń do innych
filmów. O b n a ż e n i e tego faktu s t a ł o się elementem zabawy,
gry z widzem. Podczas hałaśliwej k a m p a n i i reklamowej
wyznaczono n a g r o d ę dla tych, k t ó r z y o d n a j d ą największą
ilość tych c y t a t ó w i p r z y t o c z ą najwięcej filmów, do k t ó r y c h
o d w o ł a n i a m o ż n a tam znaleźć. N i e z a l e ż n i e o d konkretnych
u t w o r ó w t w ó r c a w y k o r z y s t a ł schematy rozmaitych gatun­
k ó w , takich j a k musical, film gangsterski, k o m e d i ę slapstick o w ą , wideo-klipy. Sens tej mieszaniny s t y l ó w i konwencji,

1 1

1 2

poza czystą r o z r y w k ą , z a b a w ą w k i n o , pozostaje niejasny
i jest m a ł o w gruncie rzeczy istotny.
P o d o b n y m chwytem, ale o d w o ł u j ą c się d o innej tradycji,
p o s ł u ż y ł się Juliusz M a c h u l s k i w filmie Deja vu. Poprzednie
jego filmy r ó w n i e ż ś w i a d o m i e n a w i ą z y w a ł y do w z o r ó w
dobrego kina komercyjnego i z tego p o w o d u były na naszym
gruncie zjawiskiem w y j ą t k o w y m . Deja vu, j a k sam t y t u ł na t o
wskazuje jest niczym i n n y m , j a k s u m ą w ą t k ó w tematycznych
i m o t y w ó w stylistycznych j u ż w kinie o g l ą d a n y c h . Ź r ó d ł e m
inspiracji i bricolage'u stały się dla niego filmy z okresu
N E P - u radzieckiego, takie j a k Przygody Mr Westa w kraju
bolszewików
Borisa Barneta, komedie Aleksandrowa, Cza­
pajew i Pancernik Potiomkin czy My z Kronsztadtu — ze­
stawione z gangsterskim filmem a m e r y k a ń s k i m z lat d w u ­
dziestych. Collage ó w skonstruowany z o s t a ł nader sprawnie
i dowcipnie. Swoboda, z j a k ą t w ó r c a porusza się w świecie
filmowych ready-made, aby z nich p r z y r z ą d z i ć ten coctail
— p o r ó w n y w a l n a jest z n o n s z a l a n c j ą t w ó r c ó w tego n u r t u na
Zachodzie. M a c h u l s k i sprawia w r a ż e n i e , j a k b y z o s t a ł przez
teksty te u k s z t a ł t o w a n y , dlatego też ten postmodernistyczny
film nosi wszelkie znamiona o r y g i n a l n o ś c i .
K i n o polskie z k o n i e c z n o ś c i coraz częściej p o w s t a w a ć
będzie przy w s p ó ł p r a c y m i ę d z y n a r o d o w e j . Spowodowane t o
jest przede wszystkim w z g l ę d a m i ekonomicznymi. Siłą więc
rzeczy będzie się „ p o s t m o d e r n i z o w a ł o " . Sądzić należy, że
jest to proces nieuchronny bardziej niż w innych dziedzinach
sztuki.
W i e l u naszych t w ó r c ó w z powodzeniem p r ó b u j e kariery
za g r a n i c ą . N a l e ż y do nich Zbigniew R y b c z y ń s k i , laureat
Oskara za film Tango w kategorii filmów animowanych
w r o k u 1983. R y b c z y ń s k i najchętniej p o s ł u g u j e się t e c h n i k ą
wideo, s p r z ę ż o n ą z komputerem, a ostatnio r ó w n i e ż z telewi­
zją w systemie H i g h D e f i n i t i o n . O s i ą g n ą ł w Stanach Zjed­
noczonych i na Zachodzie n i e b y w a ł y sukces. N i e z a l e ż n i e o d
maestrii technicznej, j a k ą o d z n a c z a j ą się wszystkie bez
w y j ą t k u jego filmy, w s p o m n i e ć by n a l e ż a ł o o pewnej post­
modernistycznej aurze, j a k a z tych filmów emanuje. W y k o ­
rzystuje o n bowiem w filmach takich j a k Schody, Orkiestra
czy Czwarty wymiar m o t y w y wizualne w y w o d z ą c e się z euro­
pejskiego dziedzictwa kulturowego. Cytaty te m a j ą charak­
ter j a w n y l u b zakamuflowany, ale s z o k u j ą c e zestawienia,
przed j a k i m i się nie cofa, a t a k ż e stale p r z y w o ł y w a n y
kontekst k u l t u r y masowej ś w i a d c z ą o t y m , że oddycha na co
dzień a t m o s f e r ą postmodernistycznej k u l t u r y .
K u l t u r a ta z p e w n o ś c i ą przeniknie do Polski, w nieco
z u b o ż o n e j b y ć m o ż e postaci. Zdaje się o t y m świadczyć
kierunek zmian, jakie obserwujemy. Nieuchronne tendencje
komercjalizacyjne, z a p ę d y konsumpcyjne, ł a k n i e n i e rozry­
w k i w ucieczce przed n i e r o z w i ą z y w a l n y m i t r u d n o ś c i a m i
życia codziennego s p r a w i ą , że j u ż w k r ó t c e k u l t u r a polska
m o ż e o k a z a ć się „ c i e n k ą w a r s t e w k ą zmiennych m ó d , p o d
k t ó r ą kryje się rzeczywistość r y n k o w y c h z a l e ż n o ś c i . "
13

PRZYPISY
1

Por. D. Bordwell, J. Staiger i K . Thompson, The Classical
Hollywood Cinema: Film Style and Mode of Production to I960,
London 1985
F . Jameson, Postmodernism, or the Cultural Logic of Late
Capitalism „New Left Review" no 146, July-August 1984
Gilles Deleuze, L'image temps, Paris 1985
Por. np. The Ecstazy of Communication (w:) Hal Foster (ed.)
Postmodern Culture, London 1985
F . Jameson, op.cit.
F . Jameson, op.cit., s. 57
Por. F . Jameson, La lecture sans interpretation. La postmodernisme et le texte video, ..Communication" no 49, 1989
2

3

4

5

6
7

8

Cyt. za F . Jameson, La Lecture..., op.cit.
U. Eco, Innowacja i powtórzenie: pomiędzy
modernistyczną
i postmodernistyczną estetyką, „Przekazy i Opinie", styczeń — czer­
wiec 1990
J . F . Lyotard, La condition postmoderne, Paris 1979
Z. Bauman, Postmodernizm a socjalizm (w:) „Literatura na
Świecie" 1991, nr 10
Por. wstęp do książki Zmierzch estetyki autentyczny czy
rzekomy, Warszawa 1987, artykuły o postmodernizmie filmowym
„Kino" 1991, nr. 2 i 3
Bauman, op.cit.
9

1 0
1 1

1 2

1 3

141

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7106" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7086">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f53fc5b157caf91624cf3891a78ab8f9.pdf</src>
        <authentication>1858e01fb16d57760bed955d43a9ece0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84818">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2375</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84819">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84820">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2203</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84821">
                <text>Wędrówki Felliniego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84822">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.19-27</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84823">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84824">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84825">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84826">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84827">
                <text>Wędrówki Felliniego
Teresa Rutkowska

„Sztuka polega na tym, aby wszystko
było udane, a zdawało się rzeczywiste."
Filippo Baldinucci - krytyk sztuki okresu baroku
(w:) Dwugłos

o Berninim

„Zarówno w malarstwie, jak w rzeźbie
figury są zawsze w działaniu: zmierzają
do celu poza czasem i miejscem, w którym
żyją, dążąc namiętnie do tego, aby się z
sobą połączyć."
Fragment hasła „barok", (w.) Le Langage

swoich p r z e k o n a ń , przede wszystkim artystycznych, a w re­
zultacie r ó w n i e ż egzystencjalnych i religijnych. W y k ł a d ten
nie ma w s z a k ż e nic z ekshibicjonizmu. M ó w i ą c n a m tak wiele
o sobie j a k o o t w ó r c y , przestrzega zarazem, a b y ś m y nie
ulegali z ł u d z e n i u , że poznajemy go j a k o c z ł o w i e k a . N i e tai
wcale, iż raz po raz narzuca n a m kolejne mistyfikacje. W c i ą ż
bowiem, powtarza: „ W y m y ś l i ł e m siebie c a ł k o w i c i e , swoje
d z i e c i ń s t w o , o s o b o w o ś ć , t ę s k n o t y , marzenia, wspomnienia,
wszystko."
Pielęgnuje Fellini ó w w y m y ś l o n y wizerunek niezwykle
starannie. Ś w i a d c z ą o t y m nie t y l k o filmy, ale r ó w n i e ż liczne
wywiady, k t ó r y c h tak c h ę t n i e udziela, i a r t y k u ł y , ze wspo­
m n i a n ą k s i ą ż e c z k ą włącznie. Wizerunek ten — pełen sprze­
czności ( „ O d sprzeczności w o l n i są t y l k o fanatycy albo
g ł u p c y " ) — pozostaje przecież na swój s p o s ó b spójny, gdy
patrzymy n a ń przez pryzmat jego kolejnych p o c z y n a ń
t w ó r c z y c h . Ta z n a c z ą c a s k ł o n n o ś ć do w y z n a ń , d o k o n ­
struowania w ł a s n e g o obrazu na u ż y t e k p u b l i c z n o ś c i , nie jest
zjawiskiem n a g m i n n y m w ś r ó d r e ż y s e r ó w filmowych. U ś w i a ­
damiamy więc sobie głębiej i wyraźniej niż w j a k i m k o l w i e k
i n n y m przypadku j a k dalece trafne jest p r z e ś w i a d c z e n i e
Felliniego o t y m , że t w ó r c a filmowy w ciągu całego swojego
życia kręci jeden długi film, a kolejne t y t u ł y m a j ą d l a ń ,
przeciwnie niż dla k r y t y k ó w i w i d z ó w , znaczenie czysto
umowne, techniczne. Pozostaje o n j e d n y m z tych a r t y s t ó w
kina, nielicznych s p o ś r ó d żyjących współcześnie, k t ó r y c h
t w ó r c z o ś ć nosi tak niezwykłe p i ę t n o o s o b o w o ś c i i i n d y w i d u ­
alnego stylu. S f o r m u ł o w a n i e t o , p o n i e k ą d oczywiste dla
k a ż d e g o , k t o o g l ą d a ł c h o ć b y k i l k a z jego filmów, kryje
przecież w sobie bogactwo zjawisk, k t ó r e t r u d n o wyszczegól­
nić na zasadzie prostego rejestru, a jeszcze trudniej zinterp­
r e t o w a ć . Wszelkie p r ó b y z a m k n i ę c i a tych dzieł w z a ł o ż o n y m
z g ó r y schemacie interpretacyjnym skazane są na niepowo­
dzenie. Dlatego też pisząc o nich, z k o n i e c z n o ś c i p r z y s t a ć
musimy na c z ą s t k o w o ś ć i f r a g m e n t a r y c z n o ś ć . Być m o ż e
najuczciwszym wyjściem z sytuacji b y ł o b y przyznanie się do
2

de

Styles

„ U w i e l b i a m r u c h w o k ó ł siebie. Jest t o z p e w n o ś c i ą g ł ó w n y
p o w ó d , dla k t ó r e g o r o b i ę filmy. K i n o jest dla mnie usprawie­
dliwieniem do wprawiania rzeczy w r u c h (...) N i e odpowiada
m i status turysty. N i e umiem n i m b y ć . Jestem raczej
włóczęgą, ciekawym wszystkiego po trosze, t a k i m , k t ó r y
wszędzie się rozpycha i cały czas n a r a ż a się na ryzyko, że
wygoni go policja (...) N i e n a w i d z ę p o d r ó ż y . Czuję się
nieswojo p o d r ó ż u j ą c . M o g ę p o d r ó ż o w a ć po W ł o s z e c h , bo t u
moja c i e k a w o ś ć jest stale pobudzana. W i e m , co się kryje za
p o s z c z e g ó l n y m i twarzami, g ł o s a m i , miejscami. G d y jestem
za g r a n i c ą — czuję się znudzony. N i e odczytuję tych
wszystkich znaczeń. N i e m o g ę się o d n a l e ź ć przez dłuższy
czas. Czuję się wyrzucony poza nawias. J e d n o c z e ś n i e w o k ó ł
mnie panuje zawsze atmosfera p o d r ó ż y . Przyjazdy i wyjazdy.
P o ż e g n a n i a i powitania. U w i e l b i a m ten ruch w o k ó ł siebie.
Wszyscy m o i przyjaciele są p o d r ó ż n i k a m i . "
1

Tak pisze Fellini w książce o sobie. N i e jest to autobio­
grafia. Raczej z b i ó r l u ź n y c h w y z n a ń na temat własnej
t w ó r c z o ś c i . W s p o m i n a swoje d z i e c i ń s t w o i charakteryzuje
ludzi, k t ó r z y w jego życiu odegrali i s t o t n ą rolę. Powraca do
m o m e n t ó w z przeszłości, w a ż n y c h z p u n k t u widzenia p ó ź ­
niejszych w y b o r ó w artystycznych. O d k r y w a przed czytel­
nikiem, a zarazem hipotetycznym o d b i o r c ą filmów meandry

3

19
i

�faktu, iż t w ó r c z o ś ć tę traktujemy j a k o rezerwuar proble­
m ó w , z k t ó r e g o w y d o b y w a m y t o , co n a m w d a n y m momen­
cie wydaje się interesujące l u b przydatne. T a k też będzie i t y m
razem.
W ą t e k , k t ó r y uczynimy tematem naszych r o z w a ż a ń , nie
jest w ą t k i e m d o m i n u j ą c y m znaczeniowo ani strukturalnie.
Odznacza się jednak p e w n ą n a t a r c z y w ą p o w t a r z a l n o ś c i ą , co
s k ł a n i a do uznania go za istotny s k ł a d n i k stylu Felliniego.
Jest to w ą t e k b ł ą d z e n i a , włóczęgi, przemieszczania się
w przestrzeni. Peregrynacja s t a ł a się najbardziej p o w s z e c h n ą
p a r a b o l ą ludzkiej egzystencji, w y e k s p l o a t o w a n ą , z d a w a ł o by
się, do granic m o ż l i w o ś c i , a przecież — j a k to w sztuce bywa
— ciągle t k w i ą w niej n i e m a ł e siły poznawcze i estetyczne,
w y r a ż a ona b o w i e m o d w i e c z n ą p o t r z e b ę człowieka, j a k ą jest
intensyfikacja k o n t a k t u z o t a c z a j ą c ą go rzeczywistością
i z innymi ludźmi.
P r z e s t r z e ń , w k t ó r e j się poruszamy, ma tyleż charakter
fizyczny, postrzegalny z m y s ł o w o , co psychiczny. Ó w psychi­
czny aspekt s t o s u n k ó w przestrzennych z o s t a ł w n i k l i w i e
zanalizowany przez Georges'a M a t o r e w książce z a t y t u ł o w a ­
nej Przestrzeń ludzka. Pisze o n t a m między i n n y m i :
„ P r z e s t r z e ń w s p ó ł c z e s n a jest j a k człowiek, k t ó r y j ą o d ­
biera. Wcieliła się w p e w n ą całość h i s t o r y c z n ą , k t ó r e j
przejawem pozostaje literatura, sztuka, instytucje, j ę z y k . "
N a przecięciu d o ś w i a d c z e ń z b i o r o w y c h i i n d y w i d u a l n y c h
u f o r m o w a ł się w s p ó ł c z e ś n i e w świecie cywilizowanym pe­
wien t y p przestrzeni, k t ó r e m u M a t o r e przypisuje atrybuty
r u c h u i nieciągłości. C z ł o w i e k działa (a więc porusza się
i w p r a w i a rzeczy w ruch) w ś r o d o w i s k u , k t ó r e samo znajduje
się w nieustannym ruchu. Ruchem naznaczone jest t a k ż e
tworzenie, zgodnie b o w i e m z ujęciem bergsonowskim (a
p o g l ą d ten bliski był r ó w n i e ż t e o r e t y k o w i f i l m u Epsteinowi)
forma jest zarejstrowanym ruchem. Odbiciem tej sytuacji są
pojęcia i metafory, j a k i m i p o s ł u g u j e m y się c h c ą c wyrazić
nasze myśli i uczucia. Jeśli ó w r u c h myśli ma cel — to celem
t y m jest k o m u n i k o w a n i e się.
K a r t e z j a ń s k o - n e w t o n o w s k i model ś w i a t a usankcjonowa­
ny przez k u l t u r ę e u r o p o c e n t r y c z n ą z a k r e ś l a n o r m y i zasady
p o s t ę p o w a n i a . T ę d y s p r o p o r c j ę m i ę d z y j e d n o s t k o w y m i na­
p i ę c i a m i i niepokojami a w s p o m n i a n y m p o r z ą d k i e m ł a g o ­
dziła zawsze sztuka. Jak w t y m k o n t e k ś c i e sytuuje się film?
O t ó ż w ł a ś n i e on s p o ś r ó d wszystkich ś r o d k ó w wypowiedzi
artystycznej wydaje się najbardziej predestynowany d o m a ­
nifestowania i penetrowania tego poczucia nieciągłości
w świecie w s p ó ł c z e s n y m . Przestrzeń w dziele
filmowym
z zasady odznacza się h e t e r o g e n i c z n o ś c i ą , stanowi n a s t ę p s t ­
w o , ciąg wielu r ó ż n o r a k i c h przestrzeni konstytuowanych
i m o d y f i k o w a n y c h przez k a m e r ę , k t ó r a przyjmuje zmienne
p u n k t y widzenia, z m i e n n ą p e r s p e k t y w ę i przemieszcza się
z r o z m a i t ą p r ę d k o ś c i ą we wszystkich kierunkach. K a ż d a
z tych przestrzeni znika, aby u s t ą p i ć miejsca n a s t ę p n e j . I c h
w y b ó r i kolejność ustalane są przez t w ó r c ó w w procesie
m o n t a ż u w e d ł u g pewnych reguł percepcyjnych i konwencji
odbiorczych oraz przyjętej zasady artystycznej. Jeżeli prze­
bieg ó w zrealizowany jest w s p o s ó b p r a w i d ł o w y , widz nie
odczuwa wspomnianej z m i e n n o ś c i i poddaje się iluzji. Rezul­
tatem powyższej operacji jest bowiem p r z e s t r z e ń przed­
stawiona, w k t ó r e j toczy się akcja, czyli — j a k to określił
Pierre Francastel — „ t r ó j w y m i a r o w a p r z e s t r z e ń diegetyczna". I tak z owej m o z a i k i przestrzennej rodzi się pewna
całość o d z n a c z a j ą c a się z r ó ż n i c o w a n y m stopniem spójności
lub nieciągłości. Z problemem przestrzeni artystycznej upo­
r a ć się m u s i a ł y wszystkie, w m i a r ę koherentne teorie filmu.
Jeśli o t y m w s p o m i n a m , to dlatego, że t r a k t u j ę p r z e s t r z e ń
j a k o najmniej oporny wobec filmowych z a b i e g ó w kreacyj­
nych element rzeczywistości. Podobny p o t e n c j a ł t w ó r c z y
t k w i w elemencie czasu, jednak nie s p o s ó b r o z p a t r y w a ć go
4

20

w filmie w oderwaniu o d przestrzeni, co zresztą nie umniejsza
jego r o l i w strukturze całościowej dzieła.
Fellini z a w ł a d n ą ł c z a s o p r z e s t r z e n i ą w s p o s ó b absolutny
i arbitralny. Jest fascynujące o b s e r w o w a ć , j a k w kolejnych
filmach, od Walkoni i La Strady po A statek płynie, Ginger
i Fred, nawet Wywiad, dokonuje się jej stopniowa subiektywizacja, j a k nabiera cech swoistych, j a k ulega z a c h ł a n n e j
w y o b r a ź n i wizualnej t w ó r c y . Sny, fantasmagorie, u ł u d a ,
marzenia, wspomnienia — te ostatnie zresztą najczęściej
i najbardziej ostentacyjnie — w p l a t a j ą się w ciąg narracyjny.
Przeszłość i przyszłość p r z e n i k a j ą do teraźniejszości, ponie­
w a ż — j a k zdaje się m ó w i ć artysta — to dziecko, k t ó r y m się
b y ł o niegdyś, a i te marzenia o nas samych w przyszłości,
t k w i ą na r ó ż n y c h p i ę t r a c h naszej ś w i a d o m o ś c i i współist­
niejąc w nas w a r u n k u j ą wszystkie nasze poczynania.
M o ż n a by powiedzieć, że filmy Felliniego oscylują coraz
wyraźniej k u strukturze tematycznej. Oznacza to, że w o k ó ł
pewnej liczby e l e m e n t ó w s k ł a d a j ą c y c h się na temat g ł ó w n y
(miasto R z y m w Rzymie, proces dojrzewania w Amarcord,
kryzys t w ó r c z y w 8 i l\2, d e g r a d u j ą c a moc telewizji w Ginger
i Fred) zostaje zorganizowany pewien ciąg sekwencji (waria­
cji na temat). K r y t e r i a ich w y b o r u i p o r z ą d k o w a n i a są
niejednorodne. D e c y d o w a ć m o g ą :
— analogie i skojarzenia, j a k w Rzymie (artysta u p r a w o ­
mocnia t ę a r b i t r a l n o ś ć n a d a j ą c filmowi t y t u ł Fellini-Roma);
— epizodyczna budowa u t w o r u literackiego, j a k w Satyriconie (w t y m p r z y p a d k u o b r a z o w y m uzasadnieniem w y b o r u
jest ponadto treść fresków p o j a w i a j ą c y c h się w r ó ż n y c h
sekwencjach);
— wspomnienia z okresu m ł o d o ś c i , z istoty swej fragmen­
taryczne i niepełne, j a k w Amarcord (z w y o d r ę b n i e n i e m
p u n k t ó w „ z n a c z ą c y c h " w życiorysie bohatera);
— konstrukcja w y w i a d u w Wywiadzie (w k t ó r y m od­
powiedzi na n a s t ę p u j ą c e po sobie pytania wypełniają stop­
n i o w o „ a u t o p o r t r e t " artystyczny Felliniego).
T a k i c h m o ż l i w o ś c i jest n i e s k o ń c z e n i e wiele. M o t y w w ę d ­
r ó w k i i p o d r ó ż y funkcjonuje więc w jego dziele w s p o s ó b
d w o j a k i . B ą d ź j a k o element (mniej lub bardziej wyrazisty)
j ą d r a tematycznego ( w ę d r ó w k a po W ł o s z e c h w La Stradzie,
p o d r ó ż w poszukiwaniu remedium na niemoc jednego
z b o h a t e r ó w w Satyriconie, rejs k u w y b r z e ż o m wyspy
w A statek płynie, w ę d r ó w k a po mieście s n ó w — Cinecitta
w Wywiadzie, obsesyjna p o g o ń za doznaniami erotycznymi
w Casanovie), albo też j a k o zasada konstrukcyjna, kiedy to
w ę d r ó w k a polega na przechodzeniu od obrazu do obrazu, od
sekwencji do sekwencji, o d epizodu do epizodu. Geomet­
rycznym wyznacznikiem owego poszukiwania, b ł ą d z e n i a ,
w ę d r o w a n i a bywa u niego najczęściej k o ł o l u b elipsa albo
labirynt wraz z c a ł y m b a g a ż e m symbolicznym tych figur.
5

Konstrukcyjny schemat w ę d r ó w k i zostaje ponadto zinten­
syfikowany przez stosowane ze s z c z e g ó l n y m upodobaniem
traveliingi. I tak oto p o d r ó ż staje się sposobem postrzegania
rzeczywistości. D o u d z i a ł u w tej imaginacyjnej p o d r ó ż y
zostaje zaproszony widz. Jego zgoda na współuczestniczenie,
j a k k o l w i e k jest nieodzownym w a r u n k i e m o d b i o r u , nie sta­
n o w i w ż a d n y m razie gwarancji dotarcia do wszystkich
z n a c z e ń , i to nawet w ó w c z a s gdy, m a m y przewodnika, k t ó r y
— j a k w A statek płynie — zwraca się do nas b e z p o ś r e d n i o
z ekranu l u b — j a k w Rzymie — przemawia do nas spoza
k a d r u . W c i ą g u linearnym p r z e s u w a j ą się przed naszymi
oczyma fragmenty zarejestrowanej na t a ś m i e r e a l n o ś c i ,
sceny oniryczne, akty w y o b r a ź n i , retrospekcje. N i e w i a d o ­
mo, czemu p r z y p i s a ć status prawdy, a gdzie p o s t r z e g a ć
mistyfikację. Wydaje się, że ostateczne rozstrzygnięcie jest
n i e o s i ą g a l n e , albo raczej że uprawnione są r ó ż n e interpreta­
cje. Ó w pejzaż mentalny jest b o w i e m z natury ambiwalentny.
J a k ż e c z ę s t o niezwerbalizowane szyfry p o z o s t a j ą dla nas
niejasne, wręcz ezoteryczne. C h o d z i nie t y l k o o walor

�tajemnicy, j a k i przysługuje k a ż d e m u arcydziełu, czy o o n t o l o g i c z n ą w i e l o z n a c z n o ś ć symboliki artystycznej. M a m y na
uwadze r ó w n i e ż w p i s a n ą w obraz u l t r a o s o b i s t ą m i t o l o g i ę
artysty. Składające się na n i ą przedmioty, postaci, zdarzenia,
u ł o ż o n e w wizualne konfiguracje, m o g ą b y ć traktowane j a k o
sygnatura nieomylnie w s k a z u j ą c a na o s o b ę t w ó r c y , wszelako
na t y m i c h funkcja się nie k o ń c z y . N i e zadowala nas
estetyczna kontemplacja. Czujemy się p r o w o k o w a n i do
d r ą ż e n i a z n a c z e ń . Fellini — demiurg, s t w ó r c a — buduje swój
f i l m o w y w s z e c h ś w i a t i z k a ż d y m n a s t ę p n y m filmem d o w o d z i
nam, że jego moc tworzenia r o ś n i e , staje się nieograniczona.
M n o ż y więc zagadki „ b y t u " filmowego. O b j a ś n i e ń szukamy
w d o ś w i a d c z e n i u osobistym, w naszym „ m u z e u m wyobra­
ź n i " . Śledzimy koneksje, kontynuacje, parantele, aby zro­
z u m i e ć (?), o d c z u ć (?), przeżyć (?). Proces ten polega w nie­
m a ł y m stopniu na osadzaniu dzieła w tradycji, nie po to, by
o d e b r a ć m u jego samodzielny byt, by ujrzeć je w całej
w i e l o w y m i a r o w o ś c i . Jest jedyne w swoim rodzaju, lecz nie
istnieje j a k o wyizolowana wyspa. Staje się miejscem przecię­
cia wielu r ó ż n y c h d r ó g . Jedna z tych d r ó g prowadzi od
estetyki barokowej. Jedna z wielu, j a k ż e obiecująca. Nie bez
kozery gdziekolwiek m o w a o znaczeniu b a r o k u w kulturze
współczesnej, tam o b o k nazwisk takich j a k Claudel, Ghederode, Genet, G o m b r o w i c z , A r r a b a l musi p o j a w i ć się nazwis­
k o Felliniego. T o t e ż wydaje się, iż m o ż n a p o k u s i ć się
6

0 analizę „ w i e c z n e g o t e m a t u " w ę d r ó w k i w k o n t e k ś c i e
tradycji barokowej. Jeśli jednak m ó w i m y o tradycji baro­
kowej u Felliniego, to t y l k o i w y ł ą c z n i e w t a k i m ujęciu, j a k
proponuje to M i c h a ł G ł o w i ń s k i , gdy pisze:
„ T r a d y c j a nie jest odwzorowaniem tych k s z t a ł t ó w , jakie
zjawiska przyjęły w epokach u b i e g ł y c h , jest przeszłością
w i d z i a n ą oczyma ludzi o k r e s ó w n a s t ę p n y c h , przeszłością
aktywnie k o n t y n u o w a n ą i p r z e k s z t a ł c a n ą . " K u tak p o j m o ­
wanej tradycji zwracamy się w poszukianiu r o z w i ą z a n i a
d y l e m a t ó w naszej epoki. Gerard Genette z a u w a ż y ł , że
w s p ó ł c z e s n a refleksja o sztuce posługuje się barokiem j a k
lustrem, d o s z u k u j ą c się w n i m swoich n i e p o k o j ó w , g u s t ó w ,
d o ś w i a d c z e ń , czyniąc zeń swoisty pomost m i ę d z y teraźniej­
szością i p r z e s z ł o ś c i ą . Nie dzieje się tak bez przyczyny.
Wszak to barok w y d a ł typy postaci archetypicznych, w o k ó ł
k t ó r y c h ogniskuje się dwudziestowieczna mitologia: Fausta,
D o n K i c h o t a , D o n Juana, Hamleta. Ł ą c z y i c h podjęcie
rewolty przeciwko rzeczywistości i s p o ł e c z e ń s t w u , k t ó r e ich
p ę t a . N i e chodzi t u więc o snucie z ł u d n y c h , c h o ć p o c i ą g a j ą ­
cych analogii z s y t u a c j ą c z ł o w i e k a w s p ó ł c z e s n e g o przez
oderwanie b a r o k u o d jego korzeni s p o ł e c z n y c h , filozoficz­
nych i historycznych. P o s t ę p o w a n i e takie b y ł o b y tyleż j a ł o w e
poznawczo, co nieskuteczne z uwagi na o d m i e n n o ś ć daw­
nych w z o r c ó w percepcyjnych czasu i przestrzeni oraz inne
zasady pojmowania i w y r a ż a n i a z w i ą z k ó w przyczynowo-skutkowych, i n n y c h determinant k u l t u r o w y c h . Z tego
też p o w o d u systemy o d n i e s i e ń i s k o j a r z e ń uruchamiane przy
odczytywaniu dzieł m o g ą zasadniczo r ó ż n i ć się w r ó ż n y c h
epokach i k u l t u r a c h . Przy czym n i e k t ó r e z tych e l e m e n t ó w są
g ł ę b o k o zakorzenione w p a m i ę c i kolektywnej, inne m a j ą
charakter bardziej ulotny; jedne p r z y n a l e ż ą do d o ś w i a d c z e ń
zbiorowych, p o z o s t a ł e s t a n o w i ą wyraz i n d y w i d u a l n o ś c i t w ó ­
rczej; jedne są postrzegane przez proste o d w o ł a n i e się
z m y s ł o w o uchwytnej rzeczywistości, inne nacechowane są
mniej l u b bardziej z ł o ż o n ą s y m b o l i k ą . W ten s p o s ó b status
dzieła sztuki nigdy nie bywa ustalony ostatecznie. Pewne
jego aspekty znaczeniowe zostają zawarte, aby u s t ą p i ć
miejsca n o w y m . O d w o ł a n i e do tradycji dokonuje się zawsze
na zasadzie selekcji-schematyzacji p o d k ą t e m z a ł o ż o n y c h
celów. Jeśli więc m ó w i m y o ciągłości k u l t u r y , to w t y m sensie,
iż w dziele sztuki zawarta jest z a r ó w n o przeszłość, j a k
7

8

1 antycypacja przyszłości.
D o ś ć paradoksalnie ilustruje tę tezę s f o r m u ł o w a n i e A r n o l ­

da Hausera. Pisze o n mianowicie w Społecznej historii sztuki
i literatury:
„ W o l a artystyczna b a r o k u m a charakter filmowy. Przed­
stawione wydarzenia w y d a j ą się p o d s ł u c h a n e i podpatrzone.
Skasowano wszelkie oznaki liczenia się z widzem, wszystko
przedstawia się tak, j a k tego pozornie wymaga przypadek.
Z t a k i m improwizowaniem łączy się t a k ż e pewna niejasność
przedstawienia. K a ż d a bardziej w y k s z t a ł c o n a , lepiej z n a j ą c a
się na sztuce i bardziej w y m a g a j ą c a p u b l i c z n o ś ć pragnie
takiego wzmacniania podniet. O b o k i m p u l s u p ł y n ą c e g o od
rzeczy nowych, t r u d n y c h i s k o m p l i k o w a n y c h zaznacza się
tutaj przede wszystkim d ą ż e n i e do obudzenia w widzu
w r a ż e n i a że przedstawienie jest niepełne, nieuchwytne i nie­
zmierne." D o d a j m y do tego w s z e c h o b e c n ą w sztuce plas­
tycznej b a r o k u d ą ż n o ś ć do uchwycenia ruchu we wszelkich
jego przejawach, predylekcję do trompe-oeil, u m i e j ę t n o ś ć
uzyskiwania z a s k a k u j ą c y c h e f e k t ó w optycznych. B a r o k o w a
wizja ś w i a t a , w y t w ó r w y o b r a ź n i a r t y s t ó w , f a n t a s t ó w i ma­
rzycieli, znajduje bowiem mocne oparcie w precyzyjnych
modelach n a u k o w y c h wypracowanych przez a s t r o n o m ó w ,
fizyków, i n ż y n i e r ó w , a t a k ż e filozofów tej epoki. W malarst­
wie anamorficznym i iluzjonistycznym, w latarniach magicz­
nych, w teatralnych maszyneriach i scenografii wykorzys­
tywano paradoksy perspektywy, z a ł a m a n i a przestrzeni, fe­
nomeny o d b i ć w soczewkach i z w i e r c i a d ł a c h , g r ę świateł
i cieni. Ten szczególny czynnik technologiczny, funkcjonują­
cy na granicy realności i z ł u d z e ń tworzył nowe transfiguracje
wizualne o wymiarze metaforycznym o cechach iście f i l m o ­
wych.
9

Ó w s p o s ó b traktowania dzieła j a k o obszaru wielokierun­
kowego przenikania r ó ż n y c h tendencji i tradycji, wreszcie
r ó ż n y c h c z a s ó w nie należy obecnie do r z a d k o ś c i . Z a r ó w n o
w literaturze, j a k i w innych dziedzinach sztuki dochodzi do
s p o t k a ń znacznie bardziej z a s k a k u j ą c y c h i paradoksalnych,
niż to, k t ó r e m u p o ś w i ę c o n e są nasze r o z w a ż a n i a .
Z drugiej strony fascynacja barokiem po I I wojnie ś w i a t o ­
wej była na tyle wyrazista, że n i e k t ó r z y krytycy s k ł o n n i byli
w y o d r ę b n i a ć j a k o zjawisko „ b a r o c c h u s postabellicus" albo
neobarok czy postbarok. Inspiracje barokowe m o g ą się
u j a w n i a ć w s p ó c z e ś n i e na r ó ż n y c h p ł a s z c z y z n a c h dzieła.
Najczęściej, zwłaszcza w literaturze, n a w i ą z a n i e to m a
charakter czysto powierzchniowy, formalny. Niekiedy cho­
dzi o wykorzystanie pewnych w ą t k ó w czy e k s p l o r a c j ę „ b a r o ­
k o w y c h " s t a n ó w emocjonalnych, intelektualnych s k o j a r z e ń ,
wrażliwości. I c h o b e c n o ś ć w tkance dzieła p o w s t a ł e g o w s p ó ł ­
cześnie p o d p o r z ą d k o w a n a jest, rzecz oczywista, i n n y m z a ł o ­
żeniom
filozoficznym
czy artystycznym, i n n y m stylom,
w r ę c z innej sztuce, ale samo stwierdzenie tej o b e c n o ś c i ma
d u ż y w p ł y w na o d b i ó r dzieła, zarysowuje b o w i e m szczególny
kontekst odczytywania z n a c z e ń . S k ą d i n ą d m o g l i b y ś m y po­
wiedzieć, że istnieją b ą d ź w samym dziele, b ą d ź w sytuacji
odbiorcy szczególne b o d ź c e , k t ó r e p r o w o k u j ą do użycia
r e t o r y k i barokowej. K o n g l o m e r a t zjawisk artystycznych,
intelektualnych, etycznych i emocjonalnych o b j ę t y c h m i a ­
nem k u l t u r y barokowej k i p i od w e w n ę t r z n y c h sprzeczności
i n a p i ę ć . Dewizie vanitas vanitatis t o w a r z y s z ą bujna zmys­
ł o w o ś ć i g w a ł t o w n e n a m i ę t n o ś c i . Los c z ł o w i e k a p o j m o w a n y
jest j a k o n i e r o z w i ą z y w a l n a antynomia ciała i duszy. Tragicz­
na, p r o w a d z ą c a k u śmierci perspektywa r o z k ł a d u i destruk­
cji tego, co materialne, współistnieje zatem z k u l t e m życia we
wszystkich jego przejawach. Nieustanny antagonizm p o m i ę ­
dzy Tanathosem a Erosem, rozpacz i r a d o ś ć , cierpienie
i śmiech, m r o k i światłość, apoteoza m ł o d o ś c i i lęk przed
fizycznym unicestwieniem, rozdarcie p o m i ę d z y wizją raju
utraconego a czeluścią piekielną, p o m i ę d z y heroizmem a znik o m o ś c i ą ludzkich p o c z y n a ń — to elementy stale obecne
w ziemskim b y t o w a n i u c z ł o w i e k a b a r o k u , w pełni j u ż
ś w i a d o m e g o tej d w o i s t o ś c i . Traktuje więc o n życie j a k o g r ę ,

21
i

�przyjmowanie kolejnych ról, n a k ł a d a n i e masek. Jest ak­
torem w w i e l k i m w i d o w i s k u świata. Nieliczni, k t ó r y m po­
zwalały na to predyspozycje intelektualne, j a k wielcy m y ś ­
liciele owych c z a s ó w — Kartezjusz, Pascal, Spinoza czy
Leibniz, w y b i e r a j ą pozycję widza-obserwatora, aby z dystan­
su m ó c o d n a l e ź ć w t y m chaosie pewne p r a w i d ł o w o ś c i .
Ukojenie i ł a d przynosi jedynie metafizyka. Stan uniesienia,
ekstazy, snu, o t w i e r a ł na moment w r o t a tajemnicy, przy­
w r a c a ł sens doczesnym zmaganiom.
Wszechobecny n i e p o k ó j p r o w o k o w a ł do p o s z u k i w a ń , do
zadawania p y t a ń . Sztuka tego okresu o d k r y w a przed n a m i
całe bogactwo ówczesnej w y o b r a ź n i eschatologicznej. B a r o k
— j a k pisze L i c h a ń s k i — to „ z a c h ę t a do P o d r ó ż y , do
poznania Universum, to w ę d r ó w k a od zła k u d o b r u , od
niewiedzy k u ś w i a d o m o ś c i , od biologicznego b y t u k u u ś w i a ­
domieniu ludzkiego p o w o ł a n i a " . I to wtedy właśnie meta­
fora życia j a k o w ę d r o w a n i a , życia j a k o pielgrzymki zyskuje
tę tak e k s c y t u j ą c ą do dziś, a n i e s p o t y k a n ą wcześniej wyrazis­
tość.
O w y m m o t y w o m t r e ś c i o w y m t o w a r z y s z y ł y o k r e ś l o n e ce­
chy formalne, k t ó r y c h wyszczególnienie w opozycji do sztuki
klasycznej d o k o n a ł w X I X w. Heinrich WóMlin — o tyle
trafnie, że antynomia ta stanowi po dziś dzień p u n k t wyjścia
do wszelkich r o z w a ż a ń o b a r o k u . Stwierdza o n , że klasy­
cyzm jest linearny i plastyczny, barok z a ś malarski. Wizję
k l a s y c z n ą rzutowano na płaszczyznę, wizja barokowa roz­
wija się w g ł ą b . K o m p o z y c j a klasyczna jest statyczna i za­
m k n i ę t a , natomiast otwarta kompozycja b a r o k o w a rozwija
się dynamicznie we wszystkich kierunkach, wypełniają j ą
formy ruchome, aktywne. F o r m y klasyczne ciążą k u ziemi,
formy kompozycji barokowej zrywają się do l o t u k u g ó r z e .
Klasycyzm poszukuje j e d n o ś c i — p o s z c z e g ó l n e elementy
z a c h o w u j ą swoją a u t o n o m i ę , ale są ściśle p o w i ą z a n e ze s o b ą
w j e d n o l i t y m systemie rytmicznym. B a r o k o s z a ł a m i a r ó ż n o ­
r o d n o ś c i ą , lecz wszystkie elementy dzieła są w s p ó ł z a l e ż n e ,
t w o r z ą c razem efekt, k t ó r y nie da się s p r a w d z i ć do sumy
e l e m e n t ó w konstytutywnych. K l a s y c z n o ś ć zmierza do jasno­
ści i k l a r o w n o ś c i , dzieło barokowe odznacza się niejedno­
z n a c z n o ś c i ą . Ta t r e ś c i o w o - f o r m a l n a charakterystyka baro­
k u , tak schematyczna i o g ó l n i k o w a , ma oczywiście wiele
usterek. Przede wszystkim nie u w z g l ę d n i a ogromnej r ó ż n o ­
r o d n o ś c i zjawisk artystycznych, niekiedy wręcz n i e p o r ó w ­
nywalnych, jakie w ó w c z a s m i a ł y miejsce. Z drugiej zaś
strony, na co z w r a c a ł u w a g ę Jan B i a ł o s t o c k i , czyni z b a r o k u
k a t e g o r i ę zbyt s z e r o k ą i zbyt p o j e m n ą , aby m o g ł a być ona
u ż y t e c z n a dla historyka s z t u k i . N a nasze potrzeby jest
w s z a k ż e całkowicie w y s t a r c z a j ą c a . Uzasadnia d a j ą c ą się
z a o b s e r w o w a ć w ostatnim półwieczu s t o p n i o w ą rehabilita­
cję b a r o k u po latach odrzucenia.
1 0

12

T a k charakterystyczna dla b a r o k u przewaga czynnika
kinetycznego nad statycznym, odkrycie ruchu, ożywienie,
p ł y n n o ś ć przestrzeni ponownie nasuwa myśl o filmie. T a k
j a k barok, w e d ł u g stwierdzenia Hausera, m i a ł w sobie
z a k o d o w a n ą filmowość, gdy chodzi o s p o s ó b przekazywania
treści, tak f i l m , a przynajmniej n i e k t ó r e ze stylów filmowych,
określić m o ż n a j a k o barokowe. T a k ą o p i n i ę podziela w y b i t ­
ny znawca b a r o k u Jean Rouquet i f i l m o l o g Charles Pozzo d i
B o r g o , a t a k ż e wielu innych badaczy, k t ó r z y zajmują się
filmem z p u n k t u widzenia historii sztuki. N a j w i ę k s z e nasyce­
nie b a r o k o w o ś c i ą d o s t r z e g a j ą o n i w filmach М а х а Ophulusa, Orsona Wellesa i właśnie Federico Felliniego. O w o
p o w i n o w a c t w o b a r o k u i sztuki filmowej przejawia się
w s k ł o n n o ś c i do gromadzenia e f e k t ó w dziwnych i z a s k a k u j ą ­
cych, w u p o d o b a n i u do przepychu, sztuczności i iluzji,
w deformowaniu rzeczywistości po to, aby o d k r y ć przed
widzem jej w i e l o w y m i a r o w o ś ć , w szczególnej predylekcji do
poetyki onirycznej, wreszcie w neoheraklitowskiej wizji
ś w i a t a , pojmowanego j a k o n i e t r w a ł y zespół ruchomych
1 3

22
I

oznak. A z a k ł a d a m y , że system p r z e k o n a ń artysty na temat
rzeczywistości implikuje w y b ó r o k r e ś l o n y c h ś r o d k ó w artys­
tycznych, struktury narracyjnej, sposobu p o s ł u g i w a n i a się
kategoriami czasu i przestrzeni.
W k o ń c u , aby ostatecznie u p r a w o m o c n i ć nasze r o z w a ż a ­
nia, przytoczymy w y p o w i e d ź Jana B i a ł o s t o c k i e g o , k t ó r y
przy wszystkich zasadniczych w ą t p l i w o ś c i a c h d o t y c z ą c y c h
p r ó b rozszerzenia pojęcia b a r o k u poza e p o k ę , pisze jednak:
„ B o d a j najwięcej b a r o k u znaleźć m o ż n a w filmach Fel­
liniego. W jego dziełach f i l m o w y c h szczególne p o ł ą c z e n i e
naturalizmu, ekspresji i d y n a m i k i z g ł ę b o k ą , i n t e n s y w n ą
poezją przejawia się w barwnej i bujnej formie, k t ó r e j
bogactwo nieodparcie kojarzy się z t r a d y c j ą tak b l i s k ą temu
artyście rzymskiego b a r o k u " .
M o ż n a p r z y p u s z c z a ć , że stwierdzenie to nie dotyczy
jedynie formalnego aspektu twórczości. W samej istocie
b a r o k u t k w i z b i e ż n o ś ć poetyki i koncepcji tematycznej.
Z a k ł a d a m y więc, że b a r o k o w o ś ć Felliniego nie ogranicza się
do w ą s k o p o j ę t e g o stylu, a sięga znacznie głębiej, nabiera
w y m i a r u egzystencjalnego. A j a k p o w i e d z i a ł p i ę k n i e cyto­
wany j u ż wcześniej Genette: „ B a r o k o w a idea egzystencjalna
jest niczym i n n y m j a k upojeniem, ale upojeniem ś w i a d o m y m
i , ośmielę się rzec, u p o r z ą d k o w a n y m . "
Jeśli jednak Fellini m ó w i , że w jego odczuciu t k w i m y
w epoce dekadenckiej, k t ó r a stanowi kres pewnej fazy
rozwoju l u d z k o ś c i , kiedy pryncypia n a d a j ą c e sens naszemu
istnieniu ulegają zachwianiu, to sytuacja ta wcale nie przej­
muje go g r o z ą , ale napawa nadzieją, stanowi b o w i e m
obietnicę nowego ż y c i a . Dekadencja jest w e d ł u g niego
w a r u n k i e m sine qua non odrodzenia. Żyje więc nie w przeczu­
ciu śmierci cywilizacji, ale w radosnym oczekiwaniu na jej
przeobrażenie.
R u c h dekadencki rozsadza od ś r o d k a trzy kategorie:
k a t e g o r i ę prawdy, opartej na p o r z ą d k u logicznego rac­
jonalizmu; k a t e g o r i ę j e d n o ś c i przestrzennej (z w y r a ź n i e
z a k r e ś l o n y m centrum), politycznej, socjokulturowej i kate­
gorię celowości, pojmowanej j a k o istnienie p o r z ą d k u es­
chatologicznego, p r z e c i w s t a w i a j ą c je kategoriom ambiwalencji, z r ó ż n i c o w a n i a i z w ą t p i e n i a . Jest to zarazem k w i n t ­
esencja sytuacji „ b a r o k o w e j " . Historycy sztuki, tacy j a k Elie
Faure czy H e n r i Focillon, postrzegają barok j a k o fazę
s c h y ł k o w ą ewolucji k a ż d e g o stylu o charakterze jeśli nie
wiecznym (jak chciał de Ors), to w k a ż d y m razie ponad­
czasowym. W tę tradycję m y ś l e n i a Fellini wpisuje się dosko­
nale.
Te znamiona b a r o k o w o ś c i pojawiają się w jego filmach na
tyle w y r a ź n i e , iż m o ż n a p o k u s i ć się o uczynienie z tradycji
barokowej klucza interpretacyjnego na p r z y k ł a d do analizy
struktury przestrzennej w jego filmach, nawet wbrew manife­
stowanej niechęci t w ó r c y do wszelkich etykietek tego typu.
Sam Fellini zapytany wprost, co sądzi na temat przypisywa­
nia m u „ b a r o k o w y c h k o r z e n i " — ż a c h n ą ł się: „ A c ó ż nie jest
barokiem w sztuce w s p ó ł c z e s n e j ? " P o n i e w a ż jednak nie
zaprzeczył tej sugestii w s p o s ó b kategoryczny, p r z y p u s z c z a ć
m o ż n a , że czuje się p o n i e k ą d w s p ó ł u c z e s t n i k i e m tego n u r t u .
A to właśnie p r z e s t r z e ń , po k t ó r e j w ę d r u j ą bohaterowie jego
filmów, a w p e w n y m sensie i on sam, o tyle, o ile zaznacza
swoją tam o b e c n o ś ć , ta właśnie p r z e s t r z e ń podlega w m i a r ę
u p ł y w u czasu ewolucji, od quasi-realistycznej (nigdy nie
realistycznej) do coraz bardziej umownej, sztucznej, w y m y ś ­
lonej. P r z e s t r z e ń ta barokizuje się, a proces jej deziluzji jest
ponad w s z e l k ą w ą t p l i w o ś ć d z i a ł a n i e m zamierzonym, celo­
wym.
1 4

1 5

1 6

17

18

Wprawienie rzeczy w ruch — czyli początek podróży
W n a d m o r s k i m miasteczku wiedzie ż y w o t , beztroski,
nieodpowiedzialny i b e z u ż y t e c z n y , grupa przyjaciół, w a ł -

�k o n i , owych i vitelloni, czyli wiecznych cieląt, w z d r a g a j ą c y c h
się przed usamodzielnieniem. Ł ą c z y i c h w s p ó l n a sytuacja
egzystencjalna i pragnienie w y r w a n i a się z tego z a m k n i ę t e g o
miejsca, j a k i m jest miasteczko oraz niechęć do podejmowa­
nia jakichkolwiek d z i a ł a ń m o g ą c y c h pragnienie to urzeczy­
wistnić. Z a m k n i ę c i e to nie ma charakteru geograficznego.
Miejsce, o k t ó r y m mowa, graniczy z morzem. M o r z e , t u
jeszcze prawdziwe, w s p a n i a ł e i rzeczywiste (potem i ono
będzie sztuczne), stanowi dla b o h a t e r ó w symbol łączności ze
ś w i a t e m , obietnicę nadziei, k t ó r e m a j ą się ziścić, bodziec d o
mglistych m a r z e ń o przyszłości. Jest odwiecznym ruchem,
żywiołem, e n e r g i ą . L i n i a kolejowa r ó w n i e ż wyznacza d r o g ę
k u lepszej, szczęśliwszej, pełniejszej egzystencji. T ę d r o g ę ,
r e a l n ą , a więc j e d y n ą , j a k a stwarza szansę, w k o ń c o w e j
sekwencji obierze M o r a l d o . T y l k o on zdobywa się na
o d w a g ę , aby p r z e k r o c z y ć ó w zaczarowany k r ą g niemocy
psychicznej.
Stan oczekiwania na c o ś , co m a się z d a r z y ć , oczekiwania
na paroksyzm, olśnienie wyzwalające m o c z d o l n ą przeo­
b r a z i ć egzystencję przywodzi na m y ś l Czechowa, ale też
Becketta i Bunuela. Niewiele wiemy o bohaterach. W i a d o m o
w s z a k ż e , że poczucie z a m k n i ę c i a ma swoje ź r ó d ł o w sferze
psychicznej, są b o w i e m w i ę ź n i a m i siebie samych. Świat ze
swoimi p r o b l e m a m i przetacza się gdzieś obok, bez ich
u d z i a ł u . A oni b ł ą k a j ą się bez celu p o m i ę d z y t r a k t i e r n i ą , salą
b i l a r d o w ą , p l a ż ą , teatrzykiem, k i n e m i d o m e m r o d z i n n y m ,
t r a k t o w a n y m jednak t y l k o j a k o ź r ó d ł o utrzymania i miejsce
odpoczynku. Nocne w ę d r ó w k i po labiryntach uliczek na
granicy j a w y i snu, zabawa k a r n a w a ł o w a , k t ó r a pozwala
z a p o m n i e ć o t y m , k i m się jest, chwile zadumy na brzegu
morza, w p r o w a d z a j ą szczególny k l i m a t emocjonalny. Sprzy­
j a on ustawieniu z d a r z e ń przedstawionych nie tyle w aspek­
cie s p o ł e c z n o - e t y c z n y m , ile metaforyczno-etycznym. N i e
mniej groteskowy jest kontrast p o m i ę d z y a s p i r a c j ą bohate­
r ó w d o „ k w i t o w a n i a " a t r y w i a l n ą p r z y z i e m n o ś c i ą wegetacji,
z k t ó r e j d o k ł a d n i e eliminują wszystko, co m o ż e m i e ć jakie­
kolwiek znaczenie duchowe. P r ó b y w z l o t ó w k o ń c z ą się
żałośnie. W k o ń c u a n i o ł w y k r a d z i o n y ze sklepu z dewoc­
j o n a l i a m i , t r o c h ę przez z e m s t ę , t r o c h ę z n u d ó w , stanie się ich
„ a n i o ł e m z a g ł a d y " . Z a jego p r z y c z y n ą p r y ś n i e błogi s p o k ó j
bezcelowości.
Narcystyczny, infantylny egoizm b o h a t e r ó w nie m a jed­
nak jednoznacznej kwalifikacji moralnej. Z g u b n y dla tych,
co p o z o s t a n ą w miejscu i dla i c h najbliższych, m o ż e s t a ć się
wybawieniem dla p o d e j m u j ą c e g o ucieczkę M o r a l d a . Jest
znamienne, że nic w jego p r z e ż y c i a c h nie znamionuje jeszcze
tego przebudzenia, k t ó r e ma się d o k o n a ć . N i c , m o ż e z wyjąt­
kiem k r ó t k i e g o spotkania z c h ł o p c e m p r a c u j ą c y m na stacji
kolejowej. Znaczenie tego spotkania nie da się zinterp­
r e t o w a ć w kategoriach prostego z w i ą z k u przyczyno­
wo-skutkowego. O n o samo bowiem, j a k i i rozmowa, k r ó t k a
w y m i a n a stereotypowych z d a ń m i ę d z y c h ł o p c e m a M o r a l dem zdają się pozbawione podtekstu. O t , na z w y k ł e pytanie
c h ł o p a k odpowiada, że idzie d o pracy i że b o i się spóźnić, jest
przy t y m przejęty zadaniem, jakie ma do spełnienia. I dalej
nie dzieje się nic. Lecz ten sam c h ł o p a k pojawia się w sekwen­
cji k o ń c o w e j . Teraz o n z kolei zapyta M o r a l d a o cel
i kierunek wyjazdu. M o r a l d o jednak nie potrafi udzielić
odpowiedzi na to pytanie. Jest jeszcze za wcześnie. N a razie
chodzi tylko o t o , aby odejść. C h ł o p a k staje się w y s ł a n n i k i e m
losu w y p r a w i a j ą c y m bohatera w p o d r ó ż . Jak w życiu, o t y m
co n a p r a w d ę w a ż n e , przekonujemy się poniewczasie.
M o r a l d o l u b k t o ś do niego p o d o b n y wyłoni się potem
w Dolce Vita, w 8 i ]/2, w Rzymie, czy w Wywiadzie. Fellini
lubi o sobie m ó w i ć , iż jest wiecznym, d u c h o w y m vitellone.
Poczuwa się d o powinowactwa ze swoimi bohaterami,
p o n i e w a ż tak, j a k o n i wszystko, co go w życiu spotka, stara
się o b r ó c i ć na w ł a s n ą k o r z y ś ć . D o t y c z y to oczywiście przede

wszystkim sfery t w ó r c z o ś c i . Eksploatuje psychologiczny
archetyp artysty, zgodnie z k t ó r y m „ p r z e c h o d z i przez życie
j a k złodziej i wszystko, co uda m u się u k r a ś ć , przynosi do
C i n e c i t t a " . Po latach p o w r ó c i do miasteczka lat dziecin­
nych w Amarcord. A l e p o w r ó t ten, w przeszłość bardziej
jeszcze odległą, ma j u ż zupełnie i n n ą p e r s p e k t y w ę n i ż
Wałkonie. I w ż a d n y m razie nie jest „ r e m a k e ' i e m " Walkoni.
M ł o d z i bohaterowie tego filmu jeszcze nie w y b i e r a j ą się
w p o d r ó ż . Jeszcze t k w i ą g ł ę b o k o wrośnięci w życie r o d z i n y
i m a ł o m i a s t e c z k o w e j społeczności. C h o c i a ż ich poczucie
b e z p i e c z e ń s t w a bezpowrotnie się r o z m y w a wraz z nieuch­
ronnie zbliżającą się d o r o s ł o ś c i ą , jeszcze p o t r a f i ą m a r z y ć .
I tutaj k w i n t e s e n c j ą m a r z e ń staje się morze wraz z niebosięż­
n y m transatlantykiem j a k o o b i e t n i c ą wielkiego i w s p a n i a ł e ­
go ś w i a t a . M o r z e , całe w mglistych oparach, jest p r z e j m u j ą c o
p i ę k n e , a transatlantyk ogromny j a k świat i tak o s z a ł a m i a j ą ­
cy w swojej p o t ę d z e , że aż nieprawdziwy. M o ż e więc jednak
jest złudzeniem? C a ł y u r o k niedojrzałości t k w i w s z a k ż e
w fakcie, iż m o ż n a bezkarnie o d d a ć się z ł u d z e n i o m , k t ó r e
zbliżają się w Amarcord do przeżycia metafizycznego l u b do
stanu ekstazy, j a k w sekwencji b ł ą d z e n i a we mgle spowijają­
cej dobrze znane miejsca albo w scenie sennego t a ń c a przed
o p u s t o s z a ł y m hotelem. Taniec ten m a w sobie c o ś z dance
macabre. Przywołuje zjawy, k t ó r e dawno j u ż odeszły w prze­
szłość. F i l m jest s z t u k ą uruchamiania przeszłości. U Fel­
liniego nigdy do k o ń c a nie m o ż n a b y ć p e w n y m , czy to co
b y ł o , z d a r z y ł o się n a p r a w d ę , czy b y ł o t y l k o snem.
19

La Strada — czyli światełko w tunelu
„ Ż y j e m y teraz w c z y m ś , co stanowi swojego rodzaju tunel
cierpienia, niezdolni do k o m u n i k o w a n i a się z i n n y m i , ale j u ż
czuję, że z o b a c z ę daleki p r z e b ł y s k , sens nowej w o l n o ś c i .
M u s i m y uwierzyć w m o ż l i w o ś ć z b a w i e n i a . " La Strada jest
w całości p r z y p o w i e ś c i ą o w ę d r o w a n i u . Jak w barokowej
powieści pikarejskiej p o d r ó ż przez p r z e s t r z e ń g e o g r a f i c z n ą
W ł o c h w deszczu, błocie, upale i mrozie jest t u w istocie
p o d r ó ż ą d u c h o w ą , i n d y w i d u a l n y m poszukiwaniem samego
siebie w perspektywie eschatologicznej. Ze wszystkich fil­
m ó w Felliniego ten ma k o n s t r u k c j ę najbardziej z w a r t ą
i z a m k n i ę t ą . Rozpoczyna się i k o ń c z y na brzegu morza.
M o r z e w t y m filmie o b c i ą ż o n e jest c a ł y m b a g a ż e m z n a c z e ń
archetypicznych. T u r ó w n i e ż jest o n o symbolem swobody,
symbolem otwarcia k u w o l n o ś c i . P o ż e g n a n i e Gelsominy
z morzem stanowi j e d n o c z e ś n i e p o ż e g n a n i e ze ś w i a t e m
natury, do k t ó r e g o ona ściśle p r z y n a l e ż y . Wejście na d r o g ę
w ę d r ó w k i z Z a m p a n o jest zarazem oddaniem się w niewolę,
k t ó r a t r w a ć będzie do momentu, gdy Gelsomina odkryje
swoje p o w o ł a n i e . P o d r ó ż stanowi dla b o h a t e r ó w
filmu
przymus, jest sposobem zdobywania ś r o d k ó w d o życia, nie
m a od niej ucieczki, m o ż n a jedynie p o s u w a ć się do przodu.
W z d ł u ż drogi, p o obu jej stronach, c i ą g n ą się ogromne, puste
przestrzenie. T a k j a k w Wałkoniach są one odbiciem stanu
ducha postaci. Pustka ma w o g ó l e wielkie znaczenie we
wszystkich jego filmach. W t y m zawieszeniu czasoprzest­
rzennym bohaterowie przeżywają swoją s a m o t n o ś ć . Ściśle
z a m k n i ę t y , w e w n ę t r z n y świat osoby ludzkiej jest a n t y t e z ą
pokazanych w filmie przestrzeni pustych, n i e s k o ń c z o n y c h .
Te puste miejsca n a l e ż ą d o przestrzeni p o ś r e d n i c h (Zwischenr'aume). Luzius Keller pisze, że t e r m i n ten sugeruje rozmaite
znaczenia. S ą t o miejsca puste w sensie przede wszystkim
fizycznym. „ L e c z są to t a k ż e strefy pograniczne r o z c i ą g a j ą c e
się m i ę d z y j a w ą a snem, tam gdzie r o z u m i (...) o k o w y p e ł n i a
jeszcze n o r m a l n ą funkcję, ale j u ż rozpoczyna s w o b o d n ą
wędrówkę."
20

2 1

W ę d r ó w k a ta więc, j a k to j u ż zresztą powiedziano wcześ­
niej, rozgrywa się też na poziomie ś w i a d o m o ś c i . W La
Stradzie, w bolesnym marszu, k a l e c z ą c się nieustannie, i d ą

23

�k u sobie święta i bestia. Postaci te są na s p o s ó b pascalowski
skrajnie skontrastowane. S k ł a d a j ą się na dwie, przeciwstaw­
ne strony natury ludzkiej. Gelsomina zespolona z p r z y r o d ą ,
gdy przybiera p o z ę drzewa, Gelsomina s a d z ą c a przy drodze
p o m i d o r y — owoce miłości, k t ó r y c h nigdy nie zobaczy,
z a s ł u c h a n a w w e w n ę t r z n ą m u z y k ę , odizolowana od ś w i a t a
b a r i e r ą milczenia i tak g ł o d n a uczucia, nie ma szans na
n a w i ą z a n i e porozumienia z o k r u t n y m , silnym, zwyrodnia­
ł y m Z a m p a n o , k t ó r e g o życie w znacznej mierze sprowadza
się do o d r u c h ó w fizjologicznych. A l e wbrew g ł ę b o k i e m u
poczuciu s a m o t n o ś c i , jakie towarzyszy ludziom w ich perigrinatio vitae, ż a d n e z nich nie pozostaje w izolacji. Stanowi
część całości, j a k ą jest świat w jego duchowej i materialnej
z ł o ż o n o ś c i . Wszyscy i wszystko jest ze s o b ą p o ł ą c z o n e siecią
niejasnych i nieprzewidywalnych p o w i ą z a ń .
Po raz pierwszy Gelsomina p r z e ż y w a uniesienie, gdy
zagubiona w ś r ó d u c z e s t n i k ó w procesji spostrzega figurę
M a r i i Panny. Potem ma miejsce wizyta u ciężko chorego
dziecka. I s t o t n ą funkcję w duchowej krystalizacji dziew­
czyny odgrywa też muzyka. Wreszcie n a s t ę p u j e spotkanie
z I I M a t t o — Szalonym. W momencie k l u c z o w y m to on,
w p r z y p o w i e ś c i o kamyczku, w y j a ś n i a j e j , że wszystko co
istnieje ma d o spełnienia j a k ą ś rolę. O n sam, linoskoczek,
a n i o ł ze sztucznymi s k r z y d ł a m i , nosiciel poezji i tajemnicy,
zawieszony m i ę d z y niebem a ziemią, ma w a ż n y u d z i a ł
w metamorfozie Gelsominy i Zampano. Podczas postoju
w klasztorze Gelsomina j u ż potrafi z w e r b a l i z o w a ć sens
zadania, d o jakiego czuje się p o w o ł a n a , a j a k i m jest towarzy­
szenie Z a m p a n o w jego drodze, bez w z g l ę d u na o k o l i c z n o ś c i .
W k o ń c u p o d w p ł y w e m szoku p o śmierci U M a t t o spowodo­
wanej przez Z a m p a n o dokonuje się stopniowo r o z l u ź n i e n i e
z w i ą z k ó w Gelsominy ze ś w i a t e m materialnym. Ofiara się
spełnia, c h o ć bez u d z i a ł u jej w o l i i ś w i a d o m o ś c i . Teraz
rozpocznie się uczłowieczenie Zampano. G d y p o d ł u ż s z y m
u p ł y w i e czasu słyszy m e l o d i ę w y g r y w a n ą przez G e l s o m i n ę na
t r ą b c e , niby na o d g ł o s t r ą b anielskich wraca do niego
wspomnienie tego, co się z d a r z y ł o . W i a d o m o ś ć o jej śmierci
stymuluje moment objawienia. Oczyszczająca kąpiel w m o ­
rzu, wyzwalający k r z y k i łzy s p r a w i a j ą , ż e oto bestia
p o k a z a ł a ludzkie oblicze. N a klęczącego m ę ż c z y z n ę pada
p r o m i e ń światła. Z n a k łaski czy blask w s c h o d z ą c e g o słońca?
Oscylacja, przenikanie się realności i metafizyki daje w efek­
cie ó w obraz b a r o k o w y nie k o n f l i k t o w y , ale ambiwalentny,
dwoisty.

Świat w trakcie tworzenia
Fellini— Satyricon (1969) o stylistyce skrajnie odmiennej
od filmów poprzednich był filmem, w k t ó r y m artysta
o s i ą g n ą ł j u ż p e ł n ą niezależność w i z u a l n ą . Z b u d o w a ł R z y m
antyczny o d w o ł u j ą c się do własnej w y o b r a ź n i i wiedzy
historycznej. Paradoksalnie ź r ó d ł e m literackim stał się Saty­
ricon libri Petroniusza, pierwsza p o w i e ś ć realistyczna, zawie­
rająca szczegółowe opisy rzymskich o b y c z a j ó w i miejsc.
Z a c h o w a ł a się jednak jedynie we fragmentach, t o t e ż m o t y w y
i cele w ę d r ó w k i b o h a t e r ó w nie są całkowicie jasne. W i a d o m o
t y l k o , że narazili się c z y m ś Priapowi, fallicznemu bogowi
urodzaju. Prawdopodobnie za jego to s p r a w ą , jeden z boha­
t e r ó w , Enklopiusz, został ukarany n i e m o c ą p ł c i o w ą , na
k t ó r ą poszukuje lekarstwa. N i e c i ą g ł ą e p i z o d y c z n ą b u d o w ę
z a c h o w a ł Fellini, nie troszcząc się specjalnie o logiczne
p o w i ą z a n i e p o s z c z e g ó l n y c h f r a g m e n t ó w , co sprawia, że
w filmie dominuje klimat oniryczno-astralny. Postaci p o r u ­
szają się j a k we śnie. Z a s ó b ś r o d k ó w ekspresji, j a k i w y k o r z y ­
stują, jest niewielki, m i m i k a uboga i teatralna, a kwestie,
j a k i e m i ę d z y s o b ą wymieniają, nie zawsze są z r o z u m i a ł e ,
g d y ż p o s ł u g u j ą się łaciną albo wręcz n i e z r o z u m i a ł y m i onomatopejami, rytmicznie i brzmieniowo u p o d o b n i o n y m i do

24

łaciny Cicerona. Fellini przyjął bowiem, iż jedyna d o s t ę p n a
n a m rzeczywistość antyczna jest w istocie i d e ą , j a k ą na temat
tej rzeczywistości s t w o r z y l i ś m y sobie na podstawie tego, co
p r z e t r w a ł o . J e d n o c z e ś n i e nie chciał raz jeszcze p o w i e l a ć
stereotypu „ r z y m s k o ś c i " . Miejsca, w k t ó r y c h p o j a w i a j ą się
bohaterowie, Enklopiusz, Ascylto i G i t o n nie są topograficz­
nie zlokalizowane, ale p o n i e w a ż k a ż d y epizod rozpoczyna się
d o k ł a d n y m , d r o b i a z g o w y m opisem, ich identyfikacja nie
przedstawia w i ę k s z y c h t r u d n o ś c i : teatr, lunapar, pinakoteka, łaźnie, ś w i ą t y n i a H e r m a f r o d y t y , domostwo patrycjuszowskie. N i e pojawia się t u w s z a k ż e ż a d n a historyczna budow­
la, z w y j ą t k i e m insula Felicles, gigantycznego b u d y n k u
mieszkalnego, k t ó r e g o opis z a c h o w a ł się w dokumentach.
Jest to jedna z najbardziej b a r o k o w y c h sekwencji w całej
twórczości Felliniego. W b u d y n k u t y m , na w e w n ę t r z n y c h
jego ś c i a n a c h , na całej w y s o k o ś c i umieszczone są cele, j a m y ,
k o m ó r k i , w k t ó r y c h kłębi się ludzka mierzwa. D o pomiesz­
czeń tych p r o w a d z ą spiralnie u k ł a d a j ą c e się schody, a prze­
strzeń p o ś r o d k u stanowi m o n s t r u a l n ą s t u d n i ę .
Nasuwa się skojarzenie z wieżą Babel, a t a k ż e z cyklem
rycin / carceri d'Invenzione (Więzienia w y o b r a ź n i ) , k t ó r e g o
autorem jest Giovanni-Battista Piranesi. Ten grafik i r y t o w ­
n i k żył w w. X V I I I , ale wielu badaczy, j a k c h o ć b y Marguerite
Y o u r c e n a r , u w a ż a go za mistrza n u r t u barokowego. Pira­
nesi, podobnie j a k Fellini, całe swoje d o j r z a ł e życie związał
z Rzymem.
Więzienia — to p o s ę p n a wizja drewnianych i kamiennych
konstrukcji. Stale p o w t a r z a j ą c y m się m o t y w e m są w nich
schody, przęsła i mosty, we wszystkich m o ż l i w y c h w a r i a n ­
tach. Po nich z a ś snują się w trudzie i z a p a m i ę t a n i u postacie
ludzkie. U . V o g t - G ó k n i l pisze: „ J e g o postacie nigdy nie
spoczywają, zawsze d o czegoś d ą ż ą . Ostatkiem sił w l o k ą się
w z d ł u ż m o s t ó w i w s p i n a j ą się na schody, aby d o t r z e ć d o
n o w y c h m o s t ó w i do n o w y c h s c h o d ó w . G n ę b i e n i n i e s k o ń ­
c z o n o ś c i ą m o ż l i w y c h p o w t ó r z e ń p r z e s u w a j ą się z jednej
sytuacji przejściowej w d r u g ą . Paradoksalnie ich więzienie to
wieczna w ę d r ó w k a . " Rozenkranc w Hamlecie m ó w i , iż
świat jest więzieniem, a H a m l e t dodaje: „ 0 , i w i e l k i m ! p e ł n y m
t u r m , l o c h ó w i c i e m n i c . " Ó w kosmiczny w y m i a r więzień
s p o t ę g o w a n y jest u Piranesiego przez mikroskopijne roz­
m i a r y b ł ą d z ą c y c h postaci w proporcji do p o k o n y w a n y c h
przez nie przestrzeni. Wizja to iście infernalna i niezwykle
sugestywna. R ó w n i e ż dlatego, że taki w ł a ś n i e obraz piekła
uformowanego na kształt monstrualnego krateru z o s t a ł
u t r w a l o n y w kulturze europejskiej przez Dantego w Boskiej
Komedii czy przez M i c h a ł a A n i o ł a w Sądzie
Ostatecznym.
A l e dopiero przefiltrowane przez b a r o k o w ą ś w i a d o m o ś ć
Piranesiego w y o b r a ż e n i e to w pełni się uniwersalizuje, j a w i
się j a k o los człowieka, j a k o jego odwieczne przeznaczenie.
R ó w n i e ż u Felliniego piekło staje się rzeczywistością
d o s t ę p n ą ludzkiemu d o ś w i a d c z e n i u i zyskuje w y m i a r meta­
fory życia. Obraz ten powraca w wielu filmach i wielu
odmianach. Niekiedy, j a k w Satyriconie, w Casanovie w sek­
wencjach uczt, orgii i widowisk, w A statek płynie w scenie
wycieczki na d n o parowca czy w Ginger i Fred podczas
telewizyjnego show, osiąga wielki rozmach i p o r a ż a roz­
m i a r a m i . Kiedy indziej, j a k w Niebieskim ptaku w scenie balu
sylwestrowego czy w Giułietcie i duchach podczas sceny
przyjęcia, przybiera charakter bardziej kameralny, ale o d ­
znacza się d u ż ą i n t e n s y w n o ś c i ą i przesycony jest a t m o s f e r ą
k l a u s t r o f o b i c z n ą . P o m i ę d z y t y m i trzema sferami wizual­
n y m i , sferą życia, p i e k ł a i spektaklu nie m a w
filmach
Felliniego ścisłej granicy ale dokonuje się ciągłe przenikanie.
Lecz epizod w insula Felicles z filmu Fellini-Satyricon
poprzez swoje wyraziste konotacje ikonograficzne ma szcze­
gólny w y m i a r symboliczny. D o m czynszowy Feliculi, k t ó r y
wznosił się nad Rzymem j a k drapacz chmur j u ż przez
Tertuliana odczytywany był w tych kategoriach. Pisząc
o megalomanii Walentynian z a u w a ż a : „ P r z e o b r a z i l i wszech22

2 3

24

�świat w j a k i ś o l b r z y m i pensjonat, na szczycie k t ó r e g o , na
poddaszu — ad summas tequlas umieścili Boga, a b u d o w l a ta
wznosi się k u niebu na tyle pięter, ile m a ich w Rzymie
p o s i a d ł o ś ć F e l i k u l i . " N a s t ę p u j e trzęsienie ziemi i u Fel­
liniego j a k w Apokalipsie, p i e k ł o zawala się. Bezdomni j u ż
bohaterowie wyruszają w świat, ale „przeżycie l a b i r y n t u "
towarzyszy i m podczas całej w ę d r ó w k i . B ł ą d z ą w poczuciu
nieustannego z a g r o ż e n i a , m i m o w s p ó l n e g o losu przeraźliwie
samotni. P r z e m i e r z a j ą miejsca zaludnione p o t w o r a m i i dzi­
w o l ą g a m i . L a b i r y n t y , spirale, ruiny, pustynie t w o r z ą swoje­
go rodzaju rzeczywistość p s y c h o l o g i c z n ą , są figurami ludz­
kiego w n ę t r z a . Odbiega od tego tła scena w w i l l i s a m o b ó j c ó w
t c h n ą c a sielankowym spokojem i p o g o d ą . P i ę k n o to musi
ulec zagładzie. O k r u t n e prawa Cesarstwa d o t a r ł y i tutaj.
M i e s z k a ń c y zostali skazani na śmierć. W ten s p o s ó b obraca
się w nicość ostatni bastion człowieczeństwa. K i e d y wreszcie
Enklopiusz osiągnie swój cel i zostanie uzdrowiony, o k a ż e
się, że z o s t a ł sam. W k o ń c o w e j scenie wsiada na statek
stojący u brzegu, aby o d p ł y n ą ć d o A f r y k i . Będzie więc swoją
p e r e g r y n a c j ę k o n t y n u o w a ć samotnie.
Takie r o z w i ą z a n i e b y ł o b y jednak zbyt proste. J u ż znacznie
wcześniejsza scena w pinakotece u ś w i a d a m i a nam, że m a m y
tu do czynienia ze swoistą p ę t l ą c z a s o w ą , rodzajem paramnezji, kiedy to n a s t ę p u j e iluzja deja vu l u b deja vecu. Bo oto
na freskach o g l ą d a n y c h przez Enklopiusza p o j a w i a j ą się
postaci znane nam z i n n y c h e p i z o d ó w , przewijają się też na
freskach i mozaikach w i n n y c h fragmentach i ostatecznie
p o k a ż ą się na k a w a ł k a c h m u r ó w w ostatnim ujęciu. Czy więc
to, co się w y d a r z y ł o , w y d a r z y ł o się rzeczywiście czy było
t y l k o g r ą w y o b r a ź n i , a jeśli się z d a r z y ł o , to kiedy? H i s t o r i a
powtarza się nieustannie. T a k i m p o w t ó r z e n i e m , wejściem
w h i s t o r i ę a rebours jest przejście u c z n i ó w przez R u b i k o n
w p o c z ą t k o w e j sekwencji Rzymu podczas lekcji p o g l ą d o w e j .
T y m razem p o Rzymie w ę d r u j e sam Federico Fellini.
W ę d r ó w k a ta odbywa się na takiej zasadzie, j a k proponuje
Jung:
„ M a m y o d k r y ć i o b j a ś n i ć gmach: Jego wyższe p i ę t r o
zbudowano w X I X w., parter pochodzi z wieku X V I ,
a d o k ł a d n i e j s z e przebadanie konstrukcji wskazuje, że zbudo­
wany został na wieży z I I wieku: w piwnicach odkryjemy
rzymskie fundamenty, a p o d p i w n i c ą znajduje się zasypana
grota, gdzie w wyższych warstwach o d n a l e ź ć m o ż n a n a r z ę ­
dzia z e p o k i kamiennej, a w niższych — resztki przedlodowcowej fauny. Taka jest mniej więcej struktura naszej d u ­
szy."
C z y ż m ó g ł Fellini znaleźć lepszy obszar do poszukiwania
własnej t o ż s a m o ś c i niż Rzym? T y t u ł Fellini Roma jasno
w y r a ż a jego intencje. A r t y s t a prezentuje o s o b i s t ą wizję
miasta. Z a c i e ś n i a się spirala, po k t ó r e j kroczy. Porzuca
wielkie przestrzenie. Podejmuje p o d r ó ż w g ł ą b , przez kolejne
warstwy czasu, cofa się i powraca. A l e czasu nie da się w pełni
o k i e ł z n a ć . Ł a g o d n a koegzystencja wielu epok, k t ó r ą tak
sugestywnie czaruje nas Fellini przy wykorzystaniu wszyst­
k i c h m o ż l i w o ś c i techniki filmowej, jest t y l k o z ł u d z e n i e m .
Supremacja teraźniejszości stanowi i s t o t n ą c e c h ę naszego
świata. Jej niszczącą siłę pokazuje nam w oszałamiającej
sekwencji zanikania fresków i rozsypywania się w proch dzieł
sztuki. Spustoszenia dokonuje fala powietrza n a p ł y w a j ą c e g o
do zasypanego d o m u patrycjuszowskiego przez w y r w ę w y ­
k o n a n ą podczas budowy metra. Materialna substancja dzieł
uległa unicestwieniu, ale a n t i d o t u m na uczucie przemijania
m o ż e stać się i n t e n s y w n o ś ć przeżycia c h w i l i , g d y ż to suma
takich chwil stanowi o w a r t o ś c i ludzkiej egzystencji. T w ó r ­
czość Felliniego to nanizane na ł a ń c u s z e k momenty takich
olśnień. W i ę k s z o ś ć z nich to iluzja, mistyfikacja. K a ż d y
kolejny film objawia nam to coraz w y r a ź n i e j .
Bywa w s z a k ż e , że ó w stan ekstatycznego uniesienia,
b ę d ą c y j e d n y m z g ł ó w n y c h t e m a t ó w malarstwa i rzeźby
b a r o k u , nabiera w ujęciu Felliniego znamion szyderstwa, nie
2 5

26

t r a c ą c przy t y m swoistej aury mistycznej. T a k dzieje się
w Rzymie w k o ń c o w e j części sekwencji rewii m o d y eklezjastycznej czy w spotkaniu z m e d i u m w Giulietcie i duchach.
Rzym jest pierwszym jego filmem, w k t ó r y m o w o przemie­
szanie iluzji realności i realności iluzji pełni tak i s t o t n ą
funkcję a r t y s t y c z n ą . D z i ę k i tej interferencji rodzi się szczegó­
lny r y t m dzieła, pewien rodzaj pulsowania. Po apogeum
upojenia onirycznego n a s t ę p u j e p ł y n n y p o w r ó t do r e a l n o ś c i
egzystencjalnej, ale obraz zawsze zachowuje swoje ambiwa­
lentne, hiperboliczne właściwości. W Rzymie tajemnica iluzji
zostaje jeszcze zachowana. Totus mundus agit theatrum, j a k
w znanej dewizie barokowej. Granice stale się zacierają. N i e
istnieje p o d z i a ł m i ę d z y widzami a a k t o r a m i , rzeczywistością
a spektaklem.
F i l m przy b r a k u tradycyjnej fabuły nie ma tradycyjnego
bohatera. W ę d r u j ą c y m , a zarazem cicerone jest t w ó r c a . Jego
komentarz prowadzi nas przez kolejne strefy. Z tysiąca
s p o s o b ó w pokazywania miasta Fellini w y b r a ł ten, k t ó r y p o d
pewnymi w z g l ę d a m i pozostaje w z w i ą z k u ze sposobem
konstruowania rzeczywistości w
filmach
poprzednich.
W Fellini-Roma zdecydowanie p r z e w a ż a j ą miejsca z a m k n i ę ­
te: w ą s k i e uliczki, k r ę t e korytarze, stary, mroczny p a ł a c ,
podziemia. Częścią tego l a b i r y n t u jest autostrada. T a auto­
strada, k t ó r a w filmach a m e r y k a ń s k i c h stanowi symbol
otwarcia k u bezkresnym przestrzeniom, tutaj staje się namia­
s t k ą k r ę g u piekielnego bez wyjścia, z a t ł o c z o n e g o d o granic
m o ż l i w o ś c i . F i l m k o ń c z y się k a w a l k a d ą m o t o c y k l o w ą po
u ś p i o n y c h ulicach. O k r ą ż e n i e za o k r ą ż e n i e m , ogłuszająca
n o w o c z e s n o ś ć bierze Wieczne M i a s t o w swoje posiadanie.
A r t y ś c i e p o z o s t a ł jeszcze jeden azyl — Cinecitta, fabryka
s n ó w . T u ciągle jeszcze k r e o w a ć m o ż n a światy prawdziwsze
od prawdziwych. Ekspansywna teraźniejszość daje jednak
0 sobie z n a ć . W Wywiadzie w i d a ć w y r a ź n i e , j a k m u r y
betonowego osiedla zacieśniają się coraz bardziej w o k ó ł
w y t w ó r n i filmowej.
W m i a r ę krystalizowania się o s o b o w o ś c i artystycznej
Fellini usuwa się na pozycje obserwatora. A l e nie jest
m o r a l i s t ą , filozofem czy teoretykiem k u l t u r y . Pozostaje
bajarzem, k t ó r y na potrzeby sztuki zawłaszcza coraz większe
obszary rzeczywistości. Z a p o m o c ą ś r o d k ó w magicznych,
jakie oddaje m u do dyspozycji k i n o , p r z e o b r a ż a m a k r o k o s mos w s z e c h ś w i a t a w mikrokosmos własnej w y o b r a ź n i .

Podróż pozorna
G d y b y Fellini chciał n a m p o z o w a ć do p o r t r e t u artysty
barokowego, w ó w c z a s b y ć m o ż e uczyniłby swoim bohate­
rem D o n Juana, k t ó r e g o z ł o ż o n a , skomplikowana osobo­
w o ś ć ujawnia całą głębię egzystencjalnych, metafizycznych
1 etycznych u w a r u n k o w a ń b u n t u w y r a ż a n e g o w zaciekłej
a k t y w n o ś c i erotycznej. T y c h cech p o s t a ć Casanovy po­
zbawiona jest zupełnie. Konsekwentnie przeciwstawia ich
sobie Felicien M a r c e a u . D o n Juana nazywa mnichem
miłości. W jego z a p a m i ę t a n i u i determinacji jest bowiem c o ś
z apostolstwa. Byłby to jednak a p o s t o ł - A n t y c h r y s t , walczący
z Bogiem i z c a ł y m systemem w a r t o ś c i , j a k i niesie ze s o b ą
religia. Rozkosz jest d l a ń ś r o d k i e m opanowania duszy
i p o d p o r z ą d k o w a n i a jej sobie. I n t e r e s u j ą go jedynie kobiety
s t a n o w i ą c e uosobienie idei, na k t ó r y c h , j a k na k o l u m n a c h ,
o p i e r a j ą się podstawy ł a d u s p o ł e c z n e g o . Ekscytuje go walka
z n i m i , pokonywanie t r u d n o ś c i , a na koniec spektakularne
z w y c i ę s t w o , odniesione w poczuciu własnej przewagi i god­
ności. Posiada siłę demona. Taka koncepcja bohatera nie
przystaje jednak do struktury ś w i a t a filmowego, j a k ą k o n ­
struuje Fellini. Postaci w jego filmach nie osiągają tego
stopnia niezależności. Nawet reżyser G u i d o z 8 i 1/2 t k w i
u w i k ł a n y w c a ł ą sieć z w i ą z k ó w , k t ó r e tyleż go pętają, co
k o n s t y t u u j ą go j a k o a r t y s t ę . Postaci Felliniego realizując
swoje życiowe przesłanie, t r o s z c z ą c się o swoje miejsce
27

25

�w świecie, o d d z i a ł u j ą na losy świata, ale dzieje się to w s p o s ó b
nigdy do k o ń c a nie u ś w i a d o m i o n y . F u n k c j o n u j ą , j a k tryby
w o l b r z y m i m mechanizmie, j a k homunkulusy na rycinach
Piranesiego. F i l m y Felliniego to ruchome freski, to wielo­
poziomowe obrazy.
A r t y s t a w y b r a ł C a s a n o v ę , p o n i e w a ż harmonijnie wtapia
się on w obraz świata, k t ó r y zmierza k u zagładzie. Mieści się
doskonale w p o r z ą d k u s p o ł e c z n y m osiemnastowiecznej Ita­
l i i . Jest h i p o k r y t ą i k ł a m c ą . N i e zamierza o b a l a ć ż a d n y c h
zasad. Okazuje się jednak mistrzem w a r a n ż o w a n i u sytuacji,
k t ó r e p o z w a l a j ą m u zasady te omijać, w taki s p o s ó b , aby
otoczenie nie c z u ł o się z a g r o ż o n e . D o n Juan był w i e l k i m
samotnikiem odrzuconym przez s p o ł e c z e ń s t w o . N a w y b r y k i
Casanovy bliźni p a t r z ą z p o b ł a ż a n i e m . Jest on perfekcyjnym
technikiem miłości zmysłowej. A l e w jego zaciekłym wspina­
niu się na szczyty d o s k o n a ł o ś c i erotycznej nie ma nic
heroicznego. Fellini bezlitośnie odziera swojego bohatera
z j a k i c h k o l w i e k oznak wielkości. W f d m o w y m ujęciu egzys­
tencja Casanovy p o d p o r z ą d k o w a n a jest jednemu jedynemu
celowi — uwodzeniu. Celem p o d b o j ó w m a b y ć rozkosz sama
w sobie, traktowana j a k o r y t u a ł i o b o w i ą z e k . U j a w n i a ona
wszelako, p o d o b n ą j a k czas, moc d e s t r u k c y j n ą . Obser­
wujemy s t o p n i o w ą fizyczną i p s y c h i c z n ą d e g r e n g o l a d ę po­
staci. Bliskość erotyzmu i śmierci, ich o b e c n o ś ć w teatrze
życia ukazuje n a m Fellini od pierwszych scen f i l m u . Miejs­
cem, w k t ó r y m r o z g r y w a j ą się sekwencje p o c z ą t k o w e , jest
Wenecja, miasto intensywnie n a p i ę t n o w a n e stygmatami
śmierci i r o z k ł a d u , ale r ó w n i e ż miasto orgiastycznych zabaw
k a r n a w a ł o w y c h . F i l m zaczyna się sceną c e r e m o n i a ł u zato­
pienia w wodach laguny, na znak inauguracji k a r n a w a ł u ,
gigantycznej czaszki. M o ż n a na k r ó t k o z a p o m n i e ć o nieuch­
r o n n y m przeznaczeniu. Ś m i e r ć jest jednak stale obecna
w mrocznych uliczkach, we mgle spowijającej k a n a ł y , w taje­
mniczych p a ł a c a c h , p e ł n y c h z a k a m a r k ó w i u k r y t y c h przejść.
Poczucie n i e o k r e ś l o n e g o z a g r o ż e n i a towarzyszy bohate­
r o w i w ciągu całej w ę d r ó w k i po Europie. Przedziwna ta
p o d r ó ż , w ucieczce przed samym s o b ą i w poszukiwaniu
coraz to nowych s p o s o b ó w zaspokajania obsesji, jest po­
d r ó ż ą d o n i k ą d . Jak ironicznie stwierdza Fellini: „ O b j e c h a ł
cały świat, a tak j a k b y nigdy nie o p u s z c z a ł ł ó ż k a . " C a ł ą
energię ukierunkowuje Casanova na mozolne, mechaniczne
powtarzanie czynności, k t ó r y c h rezultatem pozostaje zawsze
ten sam akt seksualny. Owa p o d k r e ś l a n a przez Felliniego
r u t y n o w o ś ć d z i a ł a n i a o b n a ż a m a r i o n e t k o w o ś ć postaci. Ca­
sanova jest j a k k u k ł a , kierowana przez r e ż y s e r a - l a l k a r z a . We
w n ę t r z u tej k u k ł y — pod p e r u k ą , p u d r e m i szminkami, p o d
b i a ł y m kaftanikiem — nie kryje się nic, jest pusto. Casanova
jest r ó w n i e sztuczny, j a k jego ostatnia partnerka, lalka
mechaniczna. T o t e ż i rzeczywistość, w jakiej się on porusza,
od p o c z ą t k u do k o ń c a jest r ó w n i e ż sfałszowana. W ostatnim
kadrze po plastikowej lagunie odjeżdża do filmowej re­
k w i z y t o r n i p o w ó z . G a s n ą p o w o l i światła. Fellini — t w ó r c a
tej maskarady — we własnej osobie demaskuje przed n a m i
u l o t n o ś ć p o w o ł a n e j do życia iluzji.
2 8

Hic transit gloria mundi
W przededniu w y b u c h u pierwszej wojny światowej statek
„ G l o r i a N " wyrusza w rejs, aby przyjaciele i wielbiciele
słynnej śpiewaczki Edmei Tetui m o g l i zgodnie z o s t a t n i ą
w o l ą zmarłej r o z s y p a ć jej prochy u b r z e g ó w wyspy E r i m o (E
mori?). F i l m A statek płynie r o i się od symboli, figur
i e m b l e m a t ó w . W y ł a n i a się z ich gąszczu wizja k o ń c a pewnej
epoki z n a m i o n u j ą c e j upadek cywilizacji Zachodu. T u Fellini
o d s ł a n i a nam wreszcie w pełni swoją J a n u s o w ą n a t u r ę . Janus
— to jedno z najstarszych b ó s t w rzymskich — czczone b y ł o
najpierw j a k o b ó g p o c z ą t k u , kierujący stworzeniem b o g ó w ,
kosmosu, ludzi i ich c z y n ó w , potem stał się on r ó w n i e ż
bogiem wszelkich s t a n ó w przejściowych i p r o c e s ó w przejś2 9

26
I

cia: z przeszłości w przyszłość, z jednego stanu w drugi,
z przestrzeni w p r z e s t r z e ń , z wizji w wizję. Jego p o d w ó j n e
oblicze oznacza, że czuwa z a r ó w n o nad wejściem, j a k i nad
wyjściem; nad w n ę t r z e m i nad z e w n ę t r z n o ś c i ą ; nad g ó r ą
i d o ł e m . Świat filmowy Felliniego podlega takiej właśnie
k o n t r o l i , jest ekspresją nieograniczonego imperializmu.
W opowieści A statek płynie cała rzeczywistość stanowi
w y t w ó r techniki filmowej. N a sztucznym, stworzonym
w studio m o r z u unosi się makieta statku, k o ł y s a n a na
sztucznych falach. N a d horyzontem r o z c i ą g a się sztuczny
n i e b o s k ł o n , na dnie parowca spoczywa ogromny, sztuczny
n o s o r o ż e c . T w ó r c y zależy na t y m , aby w a u t o i r o n i c z n y m
geście z d e m a s k o w a ć tę filmową iluzję przed widzem, i tak j a k
w Casanovie podejmuje się tego w ostatnim ujęciu. A r t y s ­
tyczne efekty takiego zabiegu są wielorakiej natury. Po
pierwsze widz nie m o ż e z i g n o r o w a ć faktu, iż rzeczywistość
ekranowa stanowi w całości w y t w ó r w y o b r a ź n i t w ó r c y . Po
drugie, nacechowanie metaforyczno-symboliczne obrazu
znacznie się intensyfikuje, p o n i e w a ż u ś w i a d a m i a m y sobie, że
k a ż d y jego element, nawet najbardziej dziwny i z a s k a k u j ą c y ,
z o s t a ł wprowadzony celowo, a więc m o ż e być, c h o ć nie musi,
n o ś n i k i e m j a k i e g o ś znaczenia. Zazwyczaj obraz
filmowy
zawiera o b o k rzeczywistości przedstawionej elementy real­
ności, k t ó r a zostaje w c h ł o n i ę t a przez film naturalnie i nieja­
k o przypadkiem. T a k a natura w filmie A statek płynie
obecna jest l i t y l k o w fizjonomiach a k t o r ó w , cała reszta z a ś
jest t y l k o natury tej n a ś l a d o w n i c t w e m i ezoterycznym,
magicznym odwzorowaniem. Mistyfikacja ta jest zresztą
nader przewrotna. F i l m funkcjonuje bowiem na trzech
p ł a s z c z y z n a c h czasowych. Pierwsze sekwencje — w kolorze
sepii, j a k ze starych fotografii albo k r o n i k
filmowych
— p r z e n o s z ą nas w przeszłość. Co więcej, dokumentalna
konwencja opowiadania sugeruje, że m a m y do czynienia
z wydarzeniem autentycznym, relacjonowanym ponadto
przez naocznego ś w i a d k a . G d y maszyna czasu zostaje uru­
chomiona, a akcja zaczyna się rozwijać, obraz przybiera
barwy naturalne. I jest to p o z i o m teraźniejszości
filmowej,
niejednolitej zresztą i nieciągłej, zbudowanej z oderwanych
e p i z o d ó w , nie pozbawionej jednak pewnego schematu nar­
racyjnego. Wreszcie, po z a s k a k u j ą c y m z a k o ń c z e n i u , gdy
o k a ż e się, że cała rzeczywistość z o s t a ł a wykreowana przez
t w ó r c ę — pozostaje j u ż t y l k o r e a l n o ś ć w y t w ó r n i
filmowej
wraz ze z m ę c z o n y m r e ż y s e r e m . K a ż d a warstwa czasowa jest
więc w c h ł a n i a n a , zagarniana przez n a s t ę p n ą .
O s t a t n i ą k o n s e k w e n c j ą wspomnianej mistyfikacji, zdema­
skowania mechanizmu iluzji, jest o k r e ś l o n a interpretacja
wizji artystycznej. O t ó ż świat w t y m ujęciu j a w i się na k s z t a ł t
szklanej k u l i bez wyjścia. T a k j a k na freskach Giambattisty
Tiepolo lub P i ę t r o da C o r t o n a zdaje się, że postaci u l a t u j ą k u
bezkresnemu niebu, k t ó r e w o s t a t e c z n o ś c i okazuje się pięk­
nie m a l o w a n y m sufitem, tak u Felliniego n i e s k o ń c z o n a
p r z e s t r z e ń oceanu i błękit nieba są t y l k o k a w a ł k a m i k o l o r o ­
wego tworzywa r o z p i ę t e g o na rusztowaniu.
W ę d r ó w k a , ż e g l o w a n i e jest przeznaczeniem człowieka,
lecz p r ó ż n o o c z e k i w a ć , że sens tego ruchu zostanie n a m
objawiony. Fellini pisze jednak: „ N i e straciłem jeszcze wiary
w p o d r ó ż , nawet jeśli wydaje się ona często ciemna i bez­
n a d z i e j n a . " K r z e p i ą c y m dowodem na to jest jego wiara
w s z t u k ę . W A statek płynie m a m y do czynienia z t a k i m
samym p u l s u j ą c y m r y t m e m narracji, j a k w Rzymie. Przy
czym, j a k b y na potwierdzenie tego, co powiedziano, apo­
geum ekstazy, upojenia, niezwykle sugestywnego, bo p r o ­
m i e n i u j ą c e g o poza ekran, przypada na chwile, gdy dochodzi
do głosu sztuka prawdziwa. Są to sekwencje t a ń c a c y g a ń s ­
kiego oraz o s z a ł a m i a j ą c e g o koncertu na kieliszkach w k u ­
chni o k r ę t o w e j . N a s t ę p u j e chwila, gdy cały ten statek wraz
z p a s a ż e r a m i pielęgnującymi artystowskie w a r t o ś c i ducha
wylatuje w powietrze. Przy życiu zostanie t y l k o narrator-dziennikarz z n o s o r o ż c e m - s a m i c ą , k t ó r y to zwierz zape30

�w n i m u odpowiedni p o k a r m . A l e nie traktujmy tego z a k o ń ­
czenia zbyt serio. Jeśli wszystko jest udawaniem i oszustwem,
to i ta finalna z a g ł a d a nie m o ż e być ostateczna.
Ś w i a d e c t w e m wiary Felliniego w p o d r ó ż jest w ostatecz­
n y m rozrachunku Wywiad. T a p o d r ó ż fantastyczna niebies­
k i m tramwajem z centrum R z y m u do w y t w ó r n i Cinecitta jest
o k a z j ą do w y ł o ż e n i a p o g l ą d ó w na film i s z t u k ę w o g ó l e ,
o k a z j ą do samoanalizy postawy twórczej i życiowej. M o t o ­
rem, k t ó r y w p r a w i a w ruch mechanizm czasu, jest p a m i ę ć .
Fellini zwraca u w a g ę na d o ś ć i s t o t n ą r ó ż n i c ę p o m i ę d z y
wspomnieniami a p a m i ę c i ą . Wspomnienia, w e d ł u g niego
m a j ą charakter anegdotyczny, podczas gdy p a m i ę ć jest j a k
oddychanie — ciągła, nieprzerwana i niezależna od w o l i .
I taka p a m i ę ć niewątpliwie jest siłą s p r a w c z ą jego dzieł.
W filmie b e z p o ś r e d n i m powodem w ę d r ó w k i p a m i ę c i jest
w y w i a d , jakiego reżyser udziela ekipie telewizji j a p o ń s k i e j na
temat filmu s t a n o w i ą c e g o a d a p t a c j ę powieści K a f k i Amery­
ka. Ten film r ó w n i e ż konsekwentnie jest realizowany w Cine­
citta, co zresztą m o ż e znaleźć w y t ł u m a c z e n i e w fakcie, iż sam
K a f k a nigdy w Ameryce nie był. W Wywiadzie m a m y dwie
strefy czasu. Pierwsza to teraźniejszość, druga to lata m ł o d o ­
ści Felliniego, a d o k ł a d n i e , moment pierwszego k o n t a k t u
z filmem i w y t w ó r n i ą . A l e czas w t y m filmie uległ spłasz­
czeniu. Obie strefy n a k ł a d a j ą się na siebie i w warstwie
wizualnej o d z n a c z a j ą się tą s a m ą w y r a z i s t o ś c i ą . T y l k o jeden
moment w Wywiadzie jest silnie nacechowany przeszłością.
Jest to moment wyświetlania na ekranie sceny ze Słodkiego
Życia, w tonacji c z a r n o - b i a ł e j , w „ w i d z i a l n e j " o b e c n o ś c i
Marcelo Mastroianiego i A n i t y Ekberg starszych o ćwierć
wieku. Struktura przestrzenna w t y m filmie jest bardziej
jeszcze b y ć m o ż e z ł o ż o n a niż w filmach wcześniejszych.
Wspomnianych p o d r ó ż y jest bowiem k i l k a . Pierwsza z nich
to p o d r ó ż tramwajem. Ta p o c z ą t k o w o inscenizowana, po­
tem p r z e o b r a ż a się w i m a g i n a c y j n ą — przez d ż u n g l e pełne
dzikich z w i e r z ą t i prerie — jest po prostu wkraczaniem
w świat filmu. W t y m czasie aktorzy, k t ó r y c h uprzednio
widzieliśmy w trakcie charakteryzacji i dobierania s t r o j ó w ,
w pełni wcielają się w swoje role i gdy tramwaj d o j e ż d ż a do
w y t w ó r n i są j u ż postaciami sprzed lat pięćdziesięciu. Roz­
poczyna się p o d r ó ż po Cinecitta. Te trzy plany czasoprzest­
rzenne: realny — teraźniejszy ( c h o ć r ó w n i e ż nieustannie
„ f a ł s z o w a n y " i poddawany mistyfikacji), przeszły i fantast y c z n o - w y o b r a ż e n i o w y funkcjonują w o b r ę b i e Cinecitta
r ó w n o c z e ś n i e . A k c j a rozgrywa się z a r ó w n o na z e w n ą t r z , j a k
i w atelier, ale s p o ś r ó d wszystkich filmów Felliniego k r ę c o ­
nych w ostatnich latach, ten z p e w n o ś c i ą najbardziej „ o t ­
wiera s i ę " na r e a l n ą p r z e s t r z e ń n a t u r a l n ą . Po raz pierwszy od
bardzo dawna w naturalnej funkcji dramatycznej użyte
z o s t a ł o światło słoneczne i deszcz. Siły natury stawiają

3 1

PRZ
1

Federico Fellini, Fellini on Fellini, L o n d o n 1976, s. 51, 52—53
Fellini, op.cit. s. 51
Federico Fellini, (wywiad) „ F o r u m " , nr 26, 1987
Georges Matore, L 'Espace humain, Paris 1962, s. 35
Por. G e r a r d Genette o p o w i e ś c i a c h A . Robe-Grilleta (w:) Figure III, Paris
1966, s. 84
Por. Jean Y v e s Guerin, Errances dans un archipel introuwble, Notes sur les
resurgences baroques au XX s., (w:) Figures du baroque, Paris 1983 oraz
Baroque et cinema. Etudes cinematographiques, г. 1960, z. 1—2
M i c h a ł G ł o w i ń s k i , Tradycja literacka, (w.) Problemy teorii literatury,
Wroclaw 1987, s. 342
G e r a r d Genette, Figures I, Paris 1966, s. 20
Arnold Hauser, Społeczna historia sztuki i literatury, Warszawa 1974, s.
345
Jakub Z d z i s ł a w L i c h a ń s k i , Barok i dzień dzisiejszy (w.) „ P o e z j a " , z. 5/6,
1977
Z a Germain Bazin (w:) Le language de style, Paris 1977. Por. też: Jadwiga
S o k o ł o w s k a : Spory o barok. Warszawa 1971
Jan Białostocki, Barok, styl, epoka, postawa, (w:) „ B i u l e t y n Historii
Sztuki" — nr 1, 1958
Por. Baroque et cinema, op.cit.
I

jednak o p ó r d z i a ł a n i o m t w ó r c y , nie p o d d a j ą się jego presji
— s t a n o w i ą n i e p o ż ą d a n ą p r z e s z k o d ę , z k t ó r ą musi z m a g a ć
się Reżyser — bohater Wywiadu. I s t o t ą k i n a Felliniego jest
bowiem magia a r a n ż o w a n i a , „ u p o r z ą d k o w a n e o l ś n i e n i e " .
Fellini wierzy w kino.
Prowokacyjna demaskacja iluzji filmowej nie niweluje
magii jego filmów, tak j a k elementarna z n a j o m o ś ć fizyki nie
niszczy tajemniczości wizji w y w o ł y w a n y c h w b a r o k o w y c h
anamorfozach, bliskich pod pewnymi w z g l ę d a m i strukturze
filmów Felliniego. W m i a r ę j a k zmieniamy k ą t widzenia,
o d s ł a n i a j ą się przed n a m i w o w y m dynamiczno-przestrzennym u k ł a d z i e , p ł y n n y m i nieuchwytnym, coraz to
nowe sensy i tajemnice. Ich status jest zawsze niepewny
i ambiwalentny. M o ż e m y ten aspekt z i g n o r o w a ć , ale jeśli
poddamy się o d d z i a ł y w a n i u tak charakterystycznego dla
dzieł Felliniego wieloznacznego nadmiaru, okazuje się, że
o d b i ó r jednorazowy nie wystarcza. Jakkolwiek ostateczne
zrozumienie polega na wyborze d o s t ę p n y c h nam z n a c z e ń
w e d ł u g naszego w ł a s n e g o klucza, s k ł o n n i j e s t e ś m y filmy te
o g l ą d a ć ponownie lub wręcz wielokrotnie. Procedura ta,
s k ą d i n ą d normalna i nieodzowna dla k o g o ś , k t o stawia sobie
za cel analizę u t w o r u , w t y m k o n k r e t n y m przypadku,
pozwala na coś więcej niż na stosunkowo d o k ł a d n e rozpoz­
nanie treści o b r a z ó w i zasad ich budowy. Z a p a m i ę t a n e w ten
s p o s ó b p o w t a r z a j ą c e się symbole i konotacje wizualne
p o z w a l a j ą p o s t r z e g a ć t w ó r c z o ś ć Felliniego w s p o s ó b procesualny. Tworzone przez niego utopie przestrzenne zaczynają
się ze s o b ą w i ą z a ć tak dalece, że k a ż d e z jego dzieł traktowane
w izolacji wydaje się bez p o r ó w n a n i a u b o ż s z e , niż w ó w c z a s
gdy zostaje wpisane w ciąg wizji artystycznych, k t ó r e zawie­
rają się w sobie j a k chińskie p u d e ł k a . K a ż d y film ma
wplecione w swoją t k a n k ę fragmenty filmów poprzednich
i u k r y w a z a l ą ż e k f i l m u n a s t ę p n e g o . Ta zasada inkluzji
funkcjonuje na r ó ż n y c h poziomach, aby urzeczywistnić się
w c a ł o k s z t a ł c i e dojrzałej koncepcji t w ó r c z e j . Zostaje do­
prowadzona do n i e s k o ń c z o n o ś c i i wydaje się być swoistym
d ą ż e n i e m artysty do absolutu, w wierze, że k a ż d a rzecz ma
swoją p r z y c z y n ę . O n sam, kreator — sztukmistrz — urucha­
mia filmową rzeczywistość, k a ż e jej defilować przed naszymi
oczyma, aby za chwilę w autoironicznym geście o b n a ż y ć
przed nami m a s z y n e r i ę , k t ó r a n a p ę d z a ten mechanizm.
P o d r ó ż jest z ł u d z e n i e m , ale owo tchnienie metafizyczne
obecne, c h o ć b y przez mgnienie oka w k a ż d y m z jego filmów
otwiera obszary, k t ó r e w y m y k a j ą się k o n t r o l i , i wydaje się
nie mieć znaczenia fakt, iż u jego p o d ł o ż a t k w i magiczna
sztuka lub iluzja optyczna. B a r o k w t w ó r c z o ś c i Felliniego nie
jest więc pustym ozdobnikiem, ale zdaje się t k w i ć u p o d ł o ż a
jego kosmologii.
PISY
1 4

Jan B i a ł o s t o c k i , Refleksje nad barokiem „ P o e z j a " , z. 5/6,

1 5

G e r a r d Genette, Figures I, op.cit.

1 6

Federico Fellini, Fellini on Fellini,

1 7

Por. Jean Francois Lyotard, The Postmodern Condition, New Y o r k 1984

1 8

C y t . za Jeanyves Guerin, op.cit. s. 339

1977

3

op.cit. s. 157

4

s

1 3

Fellini, (wywiad) — „ M e s s a g e r Europeen", Paris 1988, z. 1

1 0

Fellini, Fellini on Fellini,

6

7

8

0

1 0

I I

1 2

1 3

op.cit. s. 158

2 1

Luzius Keller, Piranesi czyli mit spiralnych schodów,
(w:) „ P a m i ę t n i k
Literacki", z. 1, 1976
Marguerite Yourcenar, Sous benefice d'inventaire, Paris 1980
U . V o g t - G o k n i l , cyt. za: Luzius Keller, op.cit.
William Szekspir, Hamlet (w:) Dzieła dramatyczne, Warszawa 1980 s. 66
Cyt. za Jerome Carcopino, Życie codzienne w Rzymie w okresie rozkwitu
cesarstwa, Warszawa 1960, s. 37
C a r l Gustaw Jung, Essais de psychologie analytique, Paris 1962, s. 86
Felicien Marceau, Casanova, Paris 1948
Fellini, (wywiad) „Premierę", z. 12, 1987
Dictionaire des Symboles, Paris 1969, s. 427
Fellini, Fellini on Fellini, op.cit., s. 158
Fellini, (wywiad) „Premierę", z. 12, 1987
2 2

2 3

2 4

2 s

2 6

2 7

2 8

2 5

3 0

3 1

27

�Rzym w obiektywie
Andrzeja T. Pilichowskiego-Ragno
Andrzej T. Pilichowski-Ragno urodzony w Rzymie w 1967 roku jest doktorantem Wydziału Filologicznego
Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Od paru lat zajmuje się fotografią. Współpracował jako
fotoreporter z „Przeglądem Akademickim" i ,,Bis'em". Jest autorem cyklów fotograficznych „Rzym"
i „Żebracy krakowscy", z których ten ostatni uzyskał nagrodę specjalną Prezesa Towarzystwa Miłośników
Historii i Zabytków Krakowa w XV konkursie fotograficznym „Ocalić od zapomnienia" w 1992 roku. Cykl
„Rzym" powstawał w czasie kolejnych pobytów we Włoszech w latach 1991-1992.

Rzym. Samochód sprzedawcy ubrań.

Rzym. Campo di Fiori.

Rzym. Antykwariat.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11441" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11419">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d497a8afb5ec86b68c55fa52651a5123.pdf</src>
        <authentication>2b4856f27982c6115434b1ea8696d783</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136310">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2446</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136311">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136312">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2270</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136313">
                <text>Parodia i ironia w teorii i praktyce literackiej Umberto Eco / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136314">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.31-34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136315">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136316">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136317">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136318">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136319">
                <text>Parodia i ironia w teorii
i praktyce literackiej
Umberta Eco
Teresa Rutkowska

Śmiech, j a k powiada W i l h e l m de Baskerville w Imieniu
róży, stanowi cechę d y s t y n k t y w n ą g a t u n k u ludzkiego.
Śmiech, m ó w i ponadto, p r z y t a c z a j ą c h i p o t e z ę egipskiego
alchemika, posiada wielką moc k r e a t y w n ą , bowiem B ó g
stworzył świat śmiejąc się i śmiejąc się s i ó d m e g o dnia
s t w o r z y ł obdarzonego d u s z ą człowieka. Z a ś wiara pozba­
wiona r a d o ś c i daje do ręki b r o ń szatanowi.
Imię róży jest poza wszystkim powieścią o prawie człowie­
ka do ś m i e c h u , o walce o to prawo. W powieści tej
konsekracja ś m i e c h u dokonana zostaje przez Arystotelesa,
k t ó r y autorytetem swoim z a ś w i a d c z a o wadze tego zjawiska
w kulturze. O n to pisze w księdze swojej Poetyki, będącej
zaczynem powieściowej i n t r y g i kryminalnej:
1

„ P o k a ż e m y , jak śmieszność faktów rodzi się z przyrównania
lepszego do gorszego i na o d w r ó t , z zaskakiwania wybiegiem,
z niemożliwości i z p o g w a ł c e n i a praw natury, z błahego i z nielo­
gicznego, z poniżenia o s ó b , z użycia pantomim błazeńskich
i pospolitych, z dysharmonii, z wybrania rzeczy mniej godnych.
P o k a ż e m y potem, j a k ś m i e s z n o ś ć wypowiedzi rodzi się z wielo­
znaczności między słowami podobnymi dla rzeczy odmiennych
i odmiennymi dla rzeczy podobnych, z gadatliwości i powtarza­
nia, z gry słów, ze zdrobnień, z błędów w wymowie i barbaryzmów."
2

O t ó ż wydaje się, że ś w i a d o m o ś ć i s t o t n o ś c i tego aspektu
intelektualnej kondycji człowieka towarzyszy U m b e r t o Eco
o d samego p o c z ą t k u . Poczucie h u m o r u , ironia, wyczulenie
na absurd, z d o l n o ś ć do parodystycznej syntezy, to tyleż
cechy n i e o d ł ą c z n i e z w i ą z a n e z jego pisarstwem (z biegiem
czasu intensyfikujące się i doskonalone), co stale, w r ó ż n y c h
wariantach, p o w t a r z a j ą c y się m o t y w jego r o z w a ż a ń .
T y m właśnie c h c i a ł a b y m się zająć. Jak jednak p i s a ć
o c z y m ś tak nieuchwytnym i w y s u b l i m o w a n y m j a k poczucie
humoru? Najmniej ryzykowne wydaje się prześledzenie jego
p r z e j a w ó w na płaszczyźnie tekstowej, j a k k o l w i e k i ten
problem przekracza znacznie ramy referatu takiego j a k ten.
T o t e ż wiele kwestii zostanie t u jedynie zasygnalizowanych.
B e z p o ś r e d n i m tłem m o i c h r o z w a ż a ń będzie myśl U m b e r t o
Eco. W pierwszej części a r t y k u ł u o d w o ł a m się wprost do jego
wypowiedzi ma temat funkcji i r o n i i , parodii i pastiszu,
p o s ł u g u j ą c się p r o p o n o w a n ą przez niego b a z ą pojęciową,
niekiedy, j a k s ą d z ę k o n t r o w e r s y j n ą . O p o w i e m o niej jednak
z d o b r ą w i a r ą , nie polemicznie — bo zależy m i nie tyle na
prezentacji w ł a s n e g o stanowiska — ile przede wszystkim na
wydobyciu, tak typowej dla U m b e r t o Eco, z g o d n o ś c i teorii
z praktyką.
O d w o ł a m się do t e k s t ó w jawnie i po prostu pastiszowych,
a t a k ż e do tych bardziej wyrafinowanych, k t ó r e p a r o d i ę ,
ironię i pastisz w y k o r z y s t u j ą z a r ó w n o w funkcji estetycznej,
j a k i dyskursywnej, m e t a j ę z y k o w e j . Zastrzec też chcę, że
— głównie z uwagi na brak miejsca — nie p r z y t o c z ę
d o k ł a d n y c h definicji ani i r o n i i , ani p a r o d i i , ani pastiszu

— nie podaje ich zresztą i sam Eco, o g r a n i c z a j ą c się do
charakterystyki opisowej i c z ą s t k o w e j tych t e r m i n ó w , ufny,
j a k zawsze, w k o m p e t e n c j ę odbiorcy.
Przy całej swojej r ó ż n o r o d n o ś c i , w s z e c h s t r o n n o ś c i i mozai k o w o ś c i t w ó r c z o ś ć U m b e r t o Eco — naukowa i literacka,
t a k ż e ta pozornie b ł a h a i ulotna, felietonowo-dziennikarska
— jest nad podziw s p ó j n a . Wszystko t u łączy się ze s o b ą .
Metafora kłącza (rhisori) Deleuza i Guattari'ego, na k t ó r ą
Eco tak c h ę t n i e się p o w o ł u j e wydaje się t u najwłaściwsza.
Ten rodzaj labiryntu bez p o c z ą t k u i k o ń c a , bez centrum,
ciągle w akcie tworzenia i rozrostu jest s t r u k t u r ą d o m i n u j ą ­
cą, w p o s z c z e g ó l n y c h utworach i w jego dziele j a k o całości.
T o rzecz fascynująca śledzić, j a k p r z e m y ś l n i e w jego
pastiszach s k r y w a j ą się klucze do Imienia róży czy Wahadła
Foucaulta i odwrotnie, zaś w obu p o w i e ś c i a c h — klucze do
teorii interpretracji i odwrotnie, a we francuskim w y d a n i u
zbioru esejów Wojna fałszerstw (La guerre dufaux) klucze do
w y w o d u Lector in fabuła i odwrotnie. Eco, j a k ż e by m o g ł o
b y ć inaczej, zaprasza do o d b i o r u intertekstualnego. Jeśli
więc chcemy b y ć czytelnikami m o d e l o w y m i , idealnymi
— a do takich przecież Eco się zwraca — musimy p o d d a ć się
tej pokusie, wziąć udział w grze, d a ć się uwieść przygodzie
intelektualnej i s z u k a ć tych p o w i ą z a ń , bez obawy o u t r a t ę
naukowej solenności. M o ż e się to jednak stać pod j e d n y m
tylko warunkiem. M u s i m y „wiecznie p o w r a c a ć " , odczyty­
w a ć wciąż na nowo te lektury, tak rozmaite przecież i w tak
rozmaitych j ę z y k a c h s f o r m u ł o w a n e .
Z r e s z t ą sam Eco m ó w i o sobie, że jest typem intelektuali­
sty postmodernistycznego. I n t e l e k t u a l i s t ó w w s p ó ł c z e s n y c h
dzieli na trzy grupy. T y p pierwszy — to profesor szkoły
frankfurckiej, k t ó r y stając wobec ś w i a t a k u l t u r y masowej,
w niezgodzie na alienację, k t ó r a jest z nią z w i ą z a n a , o s ą d z a j ą
krytycznie za p o m o c ą kategorii filozoficznych, przyjmując
3

4

31

�p o s t a w ę odrzucenia w stosunku do przedmiotu analizy,
Jedynym n a p r a w d ę w i e l k i m przedstawicielem tej odmiany
jest w e d ł u g niego Walter Benjamin.
T y p drugi — to intelektualista p o k r o j u M c L u h a n a , k t ó r y
żyje w społeczeństwie konsumpcyjnym, l u b i je i decyduje się
m ó w i ć j ę z y k i e m tego s p o ł e c z e ń s t w a .
Wreszcie t y p trzeci, z k t ó r y m Eco się identyfikuje, to
intelektualista postmodernistyczny. P o s t a w ę jego ilustruje
w y p o w i e d ź Edgara M o r i n a — o t y m , że nie m o ż n a analizo­
w a ć fenomenu piłki n o ż n e j , jeśli nie umie się c z e r p a ć czystej
p r z y j e m n o ś c i z o d b i o r u meczu. Ten t y p intelektualisty
ś w i a d o m niebezpieczeństw, jakie ze s o b ą niesie k u l t u r a
masowa, jest n a m i ę t n y m jej o d b i o r c ą , kinomanem, telewi­
dzem, czytelnikiem k o m i k s ó w . Rezygnuje z postawy klerkowskiej. A l e żyjąc w społeczeństwie naznaczonym w p ł y w a ­
m i k u l t u r y masowej, nie rezygnuje z j ę z y k a
filozoficznego
i kategorii teoretycznych, z a k ł a d a j ą c w s z a k ż e , że i ten j ę z y k
u w i k ł a n y jest w kontekst współczesności.
W y r a z takiej postawie d a ł Eco j u ż wiele lat temu, w pracy
Apokaliptyczni
i zintegrowani (1964). T u , katastroficznej,
„ a p o k a l i p t y c z n e j " właśnie wizji h u m a n i s t ó w , duchowych
a r y s t o k r a t ó w , p o s t r z e g a j ą c y c h w kulturze masowej f o r m ę
rozprzestrzeniającego
się nieuchronnie
barbarzyństwa
— przeciwstawia p u n k t widzenia z w e w n ą t r z , tych „zinteg­
r o w a n y c h " , k t ó r z y remedium na b a r b a r z y ń s t w o w i d z ą w do­
k ł a d n y m rozpoznaniu p r o c e s ó w k o m u n i k o w a n i a , a t a k ż e
w usprawnianiu systemu komunikacji, w s t a ł y m „ u d r a ż n i a n i u " w y w o d ó w intelektualnych i p r z e f o r m u ł o w y w a n i u
koncepcji sztuki i estetyki tradycyjnej w świetle tych właśnie
p r o c e s ó w . Rozwija tę myśl w Dopiskach do Imienia
róży.
D o ż y l i ś m y c z a s ó w , gdy awangarda s t a ł a się tradycją, miłą
niekiedy w odbiorze. Zachwiana z o s t a ł a dychotomia p o m i ę ­
dzy p o r z ą d k i e m a chaosem, p o m i ę d z y t w o r e m konsumpcyj­
n y m a dziełem p r o w o k u j ą c y m . N i e a k c e p t o w a l n o ś ć odbior­
cza sztuki awangardowej p r z e s t a ł a b y ć gwarantem w a r t o ś c i .
Schemat aksjologiczny awangardy nie z o s t a ł wprawdzie
całkowicie obalony, ale mocno p o d w a ż o n y . Istnieją w e d ł u g
Eco elementy kontestacji i zerwania w dziełach przeznaczo­
nych do łatwej konsumpcji, z a ś wiele z tych, k t ó r e z założenia
m a j ą b y ć prowokacyjne i o b r a z o b ó r c z e , w istocie niczego nie
kontestują.
Awangarda historyczna usiłowała r e g u l o w a ć porachunki
z przeszłością, z t y m , co oswojone. Rezultatem tych po­
c z y n a ń jest informel, a w k o ń c o w y m etapie sztuka koncep­
tualna, czyli rodzaj m e t a j ę z y k a , k t ó r y m ó w i o rzeczach
niemożliwych. Dalej j u ż pójść nie m o ż n a . O d p o w i e d z i ą
postmoderny na m o d e r n ę jest założenie, że przeszłości nie da
się z b u r z y ć — bo jej dekonstrukcja prowadzi do ciszy.
Przeszłość natomiast trzeba nieustannie w e r y f i k o w a ć — ale
nie w s p o s ó b niewinny. U t r a t a niewinności jest faktem
powszechnym i d o k o n a n y m . Przeszłość należy w e r y f i k o w a ć
z i r o n i ą . Postmodernista, pisze Eco, jest w sytuacji takiej, j a k
w y k s z t a ł c o n y człowiek zakochany w w y k s z t a ł c o n e j kobiecie.
Nie m o ż e jej p o w i e d z i e ć — z d o b r ą w i a r ą : „ K o c h a m cię
miłością b e z n a d z i e j n ą " , p o n i e w a ż on wie, że ona wie (i ona
wie, że on wie), że te zdania zostały j u ż napisane przez k o g o ś
takiego, j a k Barbara Cartland (której i w naszych księgar­
niach jest p e ł n o ) . Jest jednak na to rada. M ó g ł b y jej
powiedzieć: „ J a k powiada Barbara Cartland: « K o c h a m cię
miłością b e z n a d z i e j n ą » " . I w rezultacie powie jej to, co chciał
powiedzieć, u n i k a j ą c fałszywej niewinności, powiedziawszy
jasno, że nie m o ż e m ó w i ć w s p o s ó b niewinny, że j ą kocha i że
kocha j ą w epoce utraconej niewinności. I obydwoje b ę d ą
musieli z a a k c e p t o w a ć to ciśnienie przeszłości, to deja dit
5

— ś w i a d o m i e i z p r z y j e m n o ś c i ą zagrają w tę i r o n i c z n ą grę,
p o n i e w a ż o w o branie w c u d z y s ł ó w nazywamy właśnie i r o ­
n i ą . Tyle Eco.
6

32

I r o n i a więc to gra metalingwistyczna. W epoce post­
modernizmu nie da się tej gry z r o z u m i e ć — jeśli b ę d z i e m y
b r a ć j ą p o w a ż n i e . C h o c i a ż zawsze z n a j d ą się tacy, k t ó r z y
dyskurs ironiczny w e z m ą na serio. (Postmodernizm nie
m ó w i , wyjaśnia w t y m ż e p o s ł o w i u Eco, do a n a l f a b e t ó w
zlobotomizowanych przez mass-media, ale ma też r o z e r w a ć
i p o r u s z y ć k o g o ś więcej niż, j a k p o w i a d a ł M a n n , pierwszych
chrześcijan i d e w o t ó w sztuki.)
Postmodernizm w t a k i m ujęciu jest więc k a t e g o r i ą ducho­
w ą (Kunstwolleń),
a t a k ż e sposobem d z i a ł a n i a . W t y m
znaczeniu, powiada Eco, k a ż d a epoka ma swoją postmodernę.
Idealna powieść postmodernistyczna p o w i n n a w e d ł u g
niego s y n t e t y z o w a ć opozycję p o m i ę d z y realizmem i irrealizmem, p o m i ę d z y formalizmem a a n a l i z ą treści, l i t e r a t u r ą
czystą i z a a n g a ż o w a n ą , e l i t a r n ą i m a s o w ą — j a k d o b r y jazz
i muzyka klasyczna.
I r o n i a jest zasadniczym mechanizmem retorycznym stoso­
w a n y m w p a r o d i i . Parodia nowoczesna — j a k tego d o w o d z i
L i n d a Hutcheon, ma nie tyle moc ośmieszającą i destrukcyj­
n ą (ten cel przyświecał p a r o d i i klasycznej) — ile moc
i n t e r t e k s t u a l n ą , czyli moc aktualizowania i rekonstruowania
innych t e k s t ó w w j e d n y m hipertekście (zgodnie z terminolo­
gią Genetta). Parodia utrzymuje dystans krytyczny w sto­
sunku do tekstu parodiowanego. Bywa paradoksalnie, i ta jej
właściwość wydaje się szczególnie interesująca w świetle
p r a k t y k i uprawianej przez Eco, „ p e ł n y m szacunku h o ł d e m
i j e d n o c z e ś n i e prztyczkiem w nos d a n y m t r a d y c j i " . Za takie
parodie u w a ż a ł Eco swoje teksty o d w o ł u j ą c e się do Borgesa,
Joyce'a i ( O dziwo!) Derridy.
7

8

Ten rodzaj p a r o d i i stosowali zresztą Barth, Fowles, N a b o ­
kov, M u r d o c h i oczywiście sam Borges. Parodia, dodaje Eco
jest lasem deja vu i deja dit, przez k t ó r y trzeba przejść c h c ą c
d o t r z e ć do czegoś nowego. W przypadku Imienia
róży
i Wahadła Faucaulta jest to las gęsty, przez k t ó r y trudno się
niekiedy p r z e d r z e ć , ale też niespodzianka, k t ó r a czeka nas na
k o ń c u , warta jest tego t r u d u .
Kategoria i r o n i i bywa przez Eco rozumiana d o ś ć szczegól­
nie. Jako chwyt retoryczny, ale t a k ż e , podobnie j a k post­
modernizm, j a k o typ postawy intelektualnej wobec świata.
M ó w i w j e d n y m z w y w i a d ó w : „ I r o n i a jest przede wszystkim
imperatywem g o d n o ś c i . Jak p o w i e d z i a ł Villiers d'lsle A d a m ,
życie jest potworne, pozostawmy ten problem naszym nie­
w o l n i k o m " . Jako figura retoryczna odznacza się ironia
g ł ę b o k ą a m b i w a l e n c j ą . Jest w istocie s z t u k ą m ó w i e n i a rzeczy
przeciwnych o d tych, k t ó r e są uznane za prawdziwe, ale
z w i a r ą w inteligencję odbiorcy, że ó w zna p r a w d ę i rozpozna,
strategię, j a k ą się posługuje nadawca. Jest to figura na
granicy tekstu i tego, co poza tekst wykracza, czyli konteks­
tu. Eco zwraca u w a g ę na to, iż ironia m o ż e b y ć najdoskonal­
szą strategią p e r s w a z y j n ą .
9

Jest to jednak strategia nie bez ryzyka. U w a ż a się po­
wszechnie, że tragedia odznacza się większą u n i w e r s a l n o ś c i ą
niż komedia. Eco w eseju o Komizmie i regułach z t o m u La
guerre de faux
zwraca u w a g ę na fakt, iż w y n i k a to s t ą d , że
w utworze tragicznym w i a d o m o d o k ł a d n i e , j a k i e reguły
uległy przekroczeniu, p o n i e w a ż reguły te zostały uprzednio
explicits s f o r m u ł o w a n e przez c h ó r — w tragedii klasycznej
lub przez szeroko zarysowany kontekst społeczny, na przy­
k ł a d w powieści d z i e w i ę t n a s t o w i e c z n e j . I n n y m i słowy, k a ż d e
dzieło tragiczne jest swojego rodzaju lekcją a n t r o p o l o g i i
kulturowej. W k o m e d i i dochodzi do p o g w a ł c e n i a scenariu­
szy w s p ó l n o t o w y c h , z n a j o m o ś ć k t ó r y c h zostaje z g ó r y
z a ł o ż o n a . Śmieszność zostaje zasugerowana za p o m o c ą
figury pronuntiatio, ale jedynie zasugerowana. K o m e n t a r z
do i r o n i i zabija ironię. Eco ma ś w i a d o m o ś ć tych o g r a n i c z e ń .
Zdaje sobie s p r a w ę z faktu, iż część z tego co pisze jest
10

�niepercypowalna poza jego krajem, w j ę z y k u i n n y m niż
włoski. Dlatego też nader pieczołowicie weryfikuje obcoję­
zyczne wydania swoich u t w o r ó w pastiszowych, a niekiedy
czuje się w o b o w i ą z k u d o o k r e ś l i ć , ich kontekst (we francus­
k i m w y d a n i u Diario minimo, n o s z ą c y m tytuł Pastiches
et
postiches — w traktacie fenomenologicznym o M i k u Bongiorno wyjaśnia, że jest to prezenter telewizji włoskiej,
zawdzięczający p o p u l a r n o ś ć absolutnej swojej przeciętności,
a fragmenty literackie analizowane w futurologicznym eseju
o wynikach prac archeologicznych na p ó ł w y s p i e a p e n i ń s k i m
po w y b u c h u a t o m o w y m to teksty piosenek w ł o s k i c h z lat
3 0 — 6 0 ) . Jego w s t ę p y do u t w o r ó w literackich, a t a k ż e
obszerne Dopiski do Imienia róży świadczą jednak o pewnym
niepokoju w t y m względzie, j a k k o l w i e k nieustannie de­
klaruje w i a r ę w kompetencje swojego czytelnika. Problem
w t y m , że zazwyczaj u Eco m a m y do czynienia z p a r o d i ą
„ u c z o n ą " i p o z i o m w y m a g a ń stawianych przezeń czytel­
n i k o w i bywa bardzo wysoki.
11

Jakie więc są cechy tego czytelnika modelowego?
W s p o s ó b najbardziej wyrazisty s f o r m u ł o w a ł je oczywiście
Eco w pracy Lector in fabuła.
O d w o ł a j m y się do jej
fragmentu, p o ś w i ę c o n e g o analizie nader przewrotnej no­
welki Alphonse'a Allais'a p.t. Dramat typowo paryski
(Un
dramę bien parisieri). Jest to o p o w i e ś ć o dwojgu niezmiernie
zazdrosnych m a ł ż o n k a c h , stale ze s o b ą s k ł ó c o n y c h . K a ż d e
z nich otrzymuje pewnego dnia a n o n i m o w y list, w k t ó r y m
zawarta jest w i a d o m o ś ć , że w s p ó ł m a ł ż o n e k ( k a ) dnia tego
a tego spotka się z k o c h a n k i e m ( ą ) na balu maskowym
w przebraniu " p i r o g i kongijskiej" i "templariusza fin de
sićcle". Zjawiają się więc w sekrecie na t y m ż e balu jedno
przebrane za p i r o g ę , drugie za templariusza, szukając się
wzajemnie. Z n a j d u j ą się, wieczór k o ń c z y się w lokalu, gdzie
zdejmują maski — i t u ogromne zaskoczenie: ani jedno, ani
drugie nie jest domniemanym w s p ó ł m a ł ż o n k i e m .
12

Wszystkie poprzednie rozdziały są przygotowaniem teore­
tycznym do rozprawy z t y m u t w o r e m . Eco lojalnie uprzedza:
Jeśli jesteś na tyle inteligentny, aby o d c z u ć paradoksalny
dowcip tej nowelki, jesteś w y s t a r c z a j ą c o inteligentny, aby
zrozumieć mój wywód.
Pierwszy więc warunek to inteligencja i kompetencja. C ó ż
to oznacza? Oznacza to m i ę d z y i n n y m i u m i e j ę t n o ś ć wpada­
nia w p u ł a p k ę z a s t a w i a n ą i przez Eco i Allais'a i g o t o w o ś ć na
przyjęcie niespodzianki. W ł a ś c i w a lektura tego u t w o r u jest
rodzajem chytrej p r ó b y . Zwycięskie jej przejście — to nie
t y l k o zrozumienie tego dziełka, ale przede wszystkim zro­
zumienie będącej naszym u d z i a ł e m pracy u m y s ł u w procesie
interpretacji. I , dodaje Eco — j a k w s z a n u j ą c y m się k r y m i n a ­
le p r a w d z i w y m m o r d e r c ą jest czytelnik. Oznacza to po
prostu, że czytelnik idealny musi „ p o d j ą ć się kooperacji
tekstowej — a więc o d b i e r a ć wirtualne intencje" zawarte
w tekście.
Czytelnik jednak, i to jest d r u g i n i e z b ę d n y jego atrybut,
musi p o s i a d a ć coś, co Eco nazywa k o m p e t e n c j ą encyk­
l o p e d y c z n ą , k t ó r e j towarzyszy intuicja i w r a ż l i w o ś ć po­
zwalająca a k t u a l i z o w a ć jedne hipoteksty w hipertekście,
a inne, j a k pisze Eco „ n a r k o t y z o w a ć " , czyli u n i e w a ż n i a ć .
T o stawia przed czytelnikiem u t w o r ó w Eco szczególne
wymagania. Kompetencja czytelnika parodii musi być nieja­
ko p o t r ó j n a :
1) lingwistyczna — tak by m ó g ł r o z p o z n a ć i z r o z u m i e ć
język;
2) retoryczna — w y m a g a j ą c a z n a j o m o ś c i n o r m i rozpozna­
nia o d s t ę p s t w o d niej;
3) ideologiczna — aby m ó g ł o d n i e ś ć się do systemu w a r t o ­
ści.
T o w a r z y s z y ć temu musi z n a j o m o ś ć konwencji k u l t u r o ­
wych i historii interpretacji poprzednich t e k s t ó w ;

Czasem autor litościwie udziela nam w s k a z ó w e k . N a
p r z y k ł a d w traktacie antropologicznym o zachowaniach
seksualnych m i e s z k a ń c ó w doliny Padu s f o r m u ł o w a n y m
przez australijskich a b o r y g e n ó w , j a k sam pisze, o d w o ł u j e
się b e z p o ś r e d n i o do pracy Malinowskiego, ale t a k ż e do
metod Margaret M e a d , R u t h Benedict czy Kroebera, po­
sługując się ponadto z lekka tylko retuszowanymi cytatami
z Husserla, Binswangera i Heideggera. W e w s p o m n i a n y m
szkicu o pracach archeologicznych nawiązuje do szkoły
frankfurckiej i j a k wyjaśnia do „ a d o r n i z u j ą c y c h k r y t y k ó w
w ł o s k i c h " . Czasem w s k a z ó w k i t k w i ą w samym tekście, j a k
na p r z y k ł a d w zjadliwym eseju o trzech s ó w k a c h na k o m o ­
dzie, gdzie aplikuje na a b s u r d a l n ą w y l i c z a n k ę dziecięcą
najbardziej solenne metody analizy tekstowej, „ c y t u j ą c "
Starobinskiego, Jakobsona, Levi-Straussa, Le Goffa, Lacana, D e r r i d ę , Guattariego, wreszcie Greimasa z jego k w a d ­
ratem m o d a l n o ś c i , nie szczędząc i siebie samego.
1 3

Z p o w i e ś c i a m i sprawa jest jednak znacznie trudniejsza.
Bowiem poza bardzo w ą s k i m k r ę g i e m specjalistów — czytel­
nik nie m o ż e wiedzieć z całą p e w n o ś c i ą , czy ma do czynienia
z k o n f a b u l a c j ą , p a r o d i ą , czy z faktami i w y w o d e m serio. Oto
bohaterowie Wahadła Foucaulta p r z y g o t o w u j ą Plan temp­
lariuszy:
„ D o d a w a ł o nam otuchy uzgodnienie — milczące, j a k
wymaga etykieta i r o n i i — że parodiujemy logikę tamtych.
A l e w czasie d ł u g i c h przerw, kiedy k a ż d y z nas osobno
g r o m a d z i ł m a t e r i a ł y do wspólnej pracy, ze spokojnym
sumieniem, gdyż w przekonaniu, że zbiera fragmenty, k t ó r e
złożą się na p a r o d i ę mozaiki, nasze m ó z g i p r z y w y k ł y w i ą z a ć
bez ustanku wszystko ze wszystkim, jeśli m i a ł o się to
d o k o n y w a ć automatycznie. Sądzę, że na pewnym etapie
zanika r ó ż n i c a m i ę d z y nawykiem udawania, iż się wierzy,
a nawykiem w i e r z e n i a . "
T a d w o i s t o ś ć i tajemnica jest losem czytelnika
Wahadła.
Jak u Borgesa, k t ó r y wymyślił idealnego p a r o d y s t ę Pierre'a
M o n o d a , autora Don Kichota, k t ó r e g o a m b i c j ą b y ł o sparo­
diowanie Cervantesa s ł o w o po słowie, linijka po linijce — tak
aby tekst parodiowany i parodia stały się identyczne.
Ten w ą t e k podjęty zostanie w Wahadle Foucaulta w opo­
wieści Belba o Johnie Dee, Baconie, Szekspirze i Cervantesie
— gdzie wszyscy imitują wszystkich tak dalece, że autor j a k o
osoba r o z p ł y w a się w niebycie.
Eco z nie u k r y w a n ą satysfakcją stwierdza w Dopiskach
do
Imienia róży, że ilekroć, k t ó r y ś z k r y t y k ó w z a r z u c a ł m u
przestylizowanie i p r z e s a d ę — zarzut był chybiony, bo
d o t y c z y ł tekstu autentycznego.
Trzecim warunkiem właściwego o d b i o r u jest podjęcie
t r u d u p o w t ó r z e n i a lektury. Ten „ p i e r w s z y raz" musi b y ć
oczywiście na tyle w a b i ą c y , aby czytelnika do tego zachęcić
— to j u ż zadanie autora. W trakcie ponawiania procesu
odczytywania rodzi się czytelnik krytyczny — d o k o n u j ą c y
interpretacji, k t ó r y niejako zabija w sobie czytelnika naiw­
nego z okresu pierwszej lektury. T o odnosi się tyleż do
czytelnika nowelki Allais'a, co do czytelnika Eco — a praw­
dopodobnie do czytelnika k a ż d e g o u t w o r u opartego na
strategii ironicznej.
Brak t u miejsca na w y w ó d bardziej szczegółowy, ale c e c h ą
niezmiernie i s t o t n ą r o z w a ż a ń w Lector in fabuła jest przemia­
na scholastyki semiologicznej w l u d y c z n ą wycieczkę, zaba­
w ę , c h w i l a m i w b u r l e s k ę . U jej korzeni t k w i jednak za­
dziwiająca dyscyplina p o j ę c i o w a i metodologiczna.
W y p a d a więc p o w i e d z i e ć nieco więcej o parodii j a k o
o sposobie uprawiania przez Eco m e t a k r y t y k i naukowej.
Ta metakrytyka daje o sobie z n a ć w tekstach jawnie
parodystycznych na p r z y k ł a d we wspomnianym tekście
o trzech s ó w k a c h . W tych tekstach pozornie, do z ł u d z e n i a
prawdziwych, Eco o d k r y w a p u ł a p k i metodologiczne roz14

33

�m a i t y c h szkół humanistycznych, własnej zresztą r ó w n i e ż .
A l e parodia jest obecna i w tekstach o randze wybitnie
naukowej. N a p r z y k ł a d w Granicach interpretacji
dokonuje
on bardzo ostrej k r y t y k i zasad tego, co nazywa i n t e r p r e t a c j ą
n i e o g r a n i c z o n ą . A u t o r Dzieła otwartego, pozwala je sobie
wymienić w punktach :
1) tekst poddaje się n i e s k o ń c z o n y m interpretacjom.
2) nie ma jednego sensu — nie ma intencji autora.
3) język odbija n i e a d e k w a t n o ś ć myśli.
4) tekst jedno-sensowy jest tekstem kalekim.
5) grzechem j ę z y k a jest szukanie iluzji sensu.
6) k a ż d y m o ż e stać się w y b r a n y m , wtajemniczonym — j e ś l i
narzuci w ł a s n ą intencję lektury na a u t o r s k ą ( n i e u c h w y t n ą ) .
W ten s p o s ó b k a ż d y czytelnik stać się m o ż e n a d c z ł o w i e k i e m .
7) słowa m a s k u j ą sens.
8) „ w y b r a n y " rozumie, że prawdziwy sens tekstu to pustka.
9) najważniejsze: semiotyka to spisek, zmowa tych, k t ó r z y
c h c ą nam n a r z u c i ć wiarę, że język służy k o m u n i k o w a n i u
myśli.
Sam Eco przyznaje n a s t ę p n i e , że jest to karykatura
interpretacji nieograniczonej, ale z a s t o s o w a ł j ą ś w i a d o m i e ,
p o n i e w a ż k a r y k a t u r y ujawniają fizjonomię, tendencje, cechy
inaczej nieuchwytne. Nie chodzi o to, aby w c z a m b u ł
p o t ę p i a ć wspomniane powyżej zasady — ale ujęte w t a k ą
całość — s k ł a d a j ą się one na obraz patologicznego syndromu
aluzji i p o d e j r z e ń i implikują metafizykę p o z o r ó w tyleż
s u g e s t y w n ą , co u k r y t ą . C i , k t ó r z y u p r a w i a j ę ten rodzaj
nauki, nie są b y ć m o ż e — powiada litościwie Eco — paran o i k a m i , ale dręczy ich choroba podejrzliwości. T y m stylem
argumentacji posługuje się Eco d o s y ć często.
N o t a bene wspomniana metoda interpretacji hermetycz­
nej i nieograniczonej z o s t a ł a przewrotnie i cynicznie w p r o ­
wadzona w życie przez Causabona i jego towarzyszy w Wa­
hadle przy mistyfikowaniu Planu templariuszy. T u Eco d a ł
w y k ł a d n i ę tego, do czego doprowadza inwazja g ł u p s t w a .
D o c h o d z i m y w ten s p o s ó b do n a s t ę p n e j cechy Ecowskiej
parodii. Parodia jest k ł ą c z e m . Figury ironiczne i p a r o d i ę
stosuje w obu p o w i e ś c i a c h i niemal we wszystkich pracach
naukowych. W y d a ł t a k ż e dwa t o m y Diario minimo ( g r u p u j ą ­
ce felietony z „ E s p r e s s s o " drukowane z przerwami o d lat 60
do tej p o r y — częściowo znamy je ze z b i o r k u Zapiski
na
pudelku zapałek). Są to, j a k pisze, ćwiczenia w stylu R a y m o n ­
da Queneau, w tej samej aurze intelektualnej, co
Mythologiques Barthesa. N i e k t ó r e z tych t e k s t ó w nie m a j ą
charakteru parodystycznego, przechylają się raczej w s t r o n ę
czystego, bezinteresownego pastiszu, r o z r y w k i , wyzbytej
intencji krytycznej i moralizatorskiej, pisanej j a k m ó w i
autor, lewą r ę k ą , j a k c h o ć b y „ p i o s e n k i do ś p i e w a n i a przy
winie na kongresach n a u k o w y c h " . W praktyce nawet ta
deklarowana b e z i n t e r e s o w n o ś ć m o ż e b y ć postrzegana j a k o
bodziec do n a m y s ł u nad k u l t u r ą w s p ó ł c z e s n ą , tą najbardziej
t r y w i a l n ą i t ą w y r a f i n o w a n ą . R ó w n o c z e ś n i e t u właśnie
pozwala sobie Eco na rozwijanie p o m y s ł ó w parodystycznych zainicjowanych w tekstach poważniejszych, k t ó r e
z uwagi na ciągłość w y w o d u m u s i a ł p o w ś c i ą g a ć . W drugiej
części Diario minimo m a m y na p r z y k ł a d k o n t y n u a c j ę pomys­
łu Belba i Diotalleviego co do reformy uniwersytetu i fakul­
tetu irrelewancji p o r ó w n a w c z e j — gdzie s t u d i o w a ć się będzie
15

to co z b ę d n e i n i e m o ż l i w e , czyli r o z b u d o w a n ą k o n c e p c j ę
tetrapiloktomii. R o z d z i a ł p o ś w i ę c o n y recenzjom książek
n a d e s ł a n y c h do wydawnictwa (Biblii, Jerozolimy
Wyzwolo­
nej Tassa, Boskiej Komedii Dantego), zawarty w pierwszej
części Diario minimo, to egzemplifikacja o d b i o r u a-kontekstualnego i a-historycznego, a więc absurdalny komentarz do
Lector in fabuła i Granic
interpretacji.
T a s p ó j n o ś ć w y w o d u sankcjonowana jest przez trzy
toposy Ecowskie: Bibliotekę (wraz z jej u n o w o c z e ś n i o n ą
wersją — komputerem), L a b i r y n t i W y d a w n i c t w o . Rzeczy­
wistość, po k t ó r e j porusza się on i jego bohaterowie — to
rzeczywistość t e k s t ó w k u l t u r y . W i l h e l m de Baskerville, Causabon, Belbo — to r ó ż n e oblicza porte-parole autora.
Erudyci, k t ó r z y p r a c ę intelektu w y k o n u j ą z ironicznym
dystansem, ale i paradoksalnie, z pasją d e t e k t y w ó w .
Badanie m o d a l n o ś c i z n a c z e ń — to p o w o ł a n i e semiotyka,
k t ó r e Eco realizuje w całym, swoim dziele. Parodia jest
j e d n y m ze ś r o d k ó w dochodzenia do celu. Jednym z n a j w a ż ­
niejszych a s p e k t ó w parodii, k t ó r ą Eco się interesuje —jest
płaszczyzna lingwistyczna. J u ż od lat 60 doskonali instru­
menty dekodowania lingwistycznego, instrumenty dekonstrukcji j ę z y k o w e j . Z d o l n y jest p a r o d i o w a ć wszelkie style
j ę z y k a pisanego i m ó w i o n e g o . B a w i się g r ą z n a c z e ń . Paro­
diuje języki d y s k u r s ó w naukowych i style autorskie (między
i n n y m i Manzoniego, Cortazara, N a b o k o v a , Robe-Grilleta,
Borgesa), z a r ó w n o w formie bardziej rozbudowanej, j a k
i w s p o s ó b maksymalnie syntetyczny — j a k w felietonie
z Diario minimo, gdzie ustami najrozmaitszych pisarzy
i filozofów udziela odpowiedzi na pytanie: Come va? (Co
słychać?). Rozmaite fragmenty Wahadła Foucaulta dostar­
czają t u szczególnie w d z i ę c z n e g o m a t e r i a ł u do analizy.
O d r ę b n y aspekt jego pisarstwa parodystycznego to ono­
mastyka. M a m y z t y m do czynienia z a r ó w n o w p o w i e ś c i a c h ,
j a k i drobnych pastiszach. D o w c i p tam opiera się na
swobodnych, absurdalnych skojarzeniach w y p ł y w a j ą c y c h
z p o d o b i e ń s t w a d ź w i ę k o w e g o (częste w Pastiszach).
Niekie­
dy, jest to istotne przede wszystkim w p o w i e ś c i a c h , i m i o n a
i nazwiska to klucze, k t ó r y c h dopasowanie wymaga dedukcji
ze strony czytelnika, zawsze jednak się o p ł a c a , p o n i e w a ż
pomaga w d o o k r e ś l e n i u funkcji postaci.
W t y m miejscu, z p e ł n ą ś w i a d o m o ś c i ą , iż temat nie z o s t a ł
wyczerpany, d o s z ł a m do k o ń c a moich r o z w a ż a ń . Jest prze­
cież jeszcze Eco — autor książki ekologicznej dla dzieci i Eco
— autor historii w y n a l a z k ó w , Eco — autor w s t ę p u do zbioru
k o m i k s ó w i t d . Ze zdjęć prasowych i licznych, umieszczanych
w czasopismach k a r y k a t u r (Eco jest p o s t a c i ą niezwykle na
zachodzie p o p u l a r n ą — i c h c ą c nie c h c ą c usytuowany z o s t a ł
w systemie gwiazd współczesnej k u l t u r y ) s p o g l ą d a na nas
wyrozumiale w s z e c h w i e d z ą c y m spojrzeniem, u ś m i e c h a j ą c
się u ś m i e c h e m z lekka s z a t a ń s k i m . Zgotuje nam zapewne
jeszcze niejedną n i e s p o d z i a n k ę .
D o d a m m o ż e jeszcze t y l k o , że j a k o klasyk sam też j u ż
bywa przedmiotem parodii, że w s p o m n ę o księżce Philipa
Sollersa Portret gracza, w k t ó r y m analizowane są przyczyny
niezwykłej
popularności
powieści
Róża
bezimienna
( c y t . " J e s t e ś m y t u na dole po to, aby się ś m i a ć , nie będzie tego
m o ż n a r o b i ć w czyśćcu ani w piekle. A w raju — nie będzie
wypadało.")
1 6

P R Z Y PISY
1

Por. Umberto Eco, Imię róży, Warszawa 1991, s. m.in. 113,152,551
Tamże, s.540
Tamże, Dopiski na marginesie, Imienia róży s.613 i dalej.
Por. „Magazin Litteraire" No 187, sept.1982
Umberto Eco, Imię róży, Dopiski..., s.618 i dalej.
Tamże.
Por. Linda Hutcheon, A Theory of Parody. The Teachings of
Twentieth Century Art Form, New York 1985
Tamże, s.12
2

3

4

5

6

7

8

34

9

Wywiad w „Magazin Litteraire" No 262, fevr.1989
Umberto Eco, La guerre de faux, Paris 1985
Tamże.
Umberto Eco, Lector in fabuła, Paris 1988
Umberto Eco, Le Pastiches et postiches, Paris 1992
Umberto Eco, Wahadło Faucaulta, Warszawa 1993, s. 469
Umberto Eco, Les limiles de {'interpretation, Paris 1989
Cyt. za: Annie Montant, La Parodie indefinie et le discours de
Tincroyance, (w:) Dire la Parodie, Paris 1988
1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

1 6

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10544" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10522">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d8819388a09ac224aae8d9b1920631ae.pdf</src>
        <authentication>1fae422e70cdf684116f81eb94c5db5c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125529">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6424</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125530">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125531">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125532">
                <text>Fleck, Ludwik (1896-1961)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125533">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125534">
                <text>W stronę teorii i historii kultury/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125535">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.113-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125536">
                <text>Rydlewski, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125537">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125538">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125539">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125540">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125541">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MICHAŁ RYDLEWSKI
Instytut Filozofii
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika,
Toruń

W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY.
SPOJRZENIE NA TEORIĘ STYLÓW MYŚLOWYCH LUDWIKA FLECKA

NIEOBECNOŚĆ LUDWIKA FLECKA W POLSKIEJ HUMANISTYCE

Andrzej Szahaj, w artykule pod tytułem Filozofia kultury jako filozofia pierw­
sza (uwagi wstępne) (2006, s. 153-159), mającym charakter deklaracji określonego
wyboru perspektywy rozumienia „filozofii kultury”, celnie zauważa, że tradycja
polskiej refleksji filozoficznej nad kulturą stanowi jedno z ważniejszych osiągnięć
naszej humanistyki. Wymieniając Stanisława Brzozowskiego, Mariana Zdziechowskiego, Bronisława Malinowskiego, Floriana Znanieckiego, Ludwika Flecka oraz
Leszka Kołakowskiego, zauważa, że każdy z nich jest postacią wyjątkową na scenie
filozoficznej pod względem wartości refleksji nad kulturą. Niewiele osób w filo­
zofii światowej może się z nimi równać. Dodając nazwiska Zygmunta Baumana,
Stefana Morawskiego, Jerzego Kmity oraz Marcina Czerwińskiego, Szahaj stwier­
dza, że refleksja nad kulturą to jeden z najciekawszych tematów badawczych
w zakresie polskiej humanistki. Jest ona w pewnym sensie naszą specjalnością
(tamże). Z tezami tego artykułu w pełni się solidaryzuj.
Spośród badaczy, o których pisze Szahaj, chciałbym w tym miejscy wyróżnić
Ludwika Flecka. Jego twórczość teoriopoznawcza wciąż jest mało popularna
wśród badaczy kultury, choć przesadą byłoby mówić o braku jej obecności na
polskiej scenie humanistycznej. Z pewnością jednak nie cieszy się takim zaintere­
sowaniem, na jakie, w moim przekonaniu, zasługuje. Powstanie i rozwój faktu
naukowego, główne dzieło Flecka, doczekało się już, co prawda, miana pozycji
„klasycznej” (Sojak 2006, s. 287-302), niestety, owa „klasyka” wciąż pozostaje
w sferze kręgu ezoterycznego badaczy kultury. Sytuacja zmienia się jednak powoli,
czego dowodem są coraz częstsze odwołania do poglądów Flecka (Woźniak 2000;
Sikora 2007). Jego idee cieszą się coraz większym uznaniem socjologów wiedzy,
szczególnie tych zorientowanych nieklasycznie, a także niektórych filozofów nauki,
wywołując pomiędzy nimi interesujący spór o racjonalność nauki (do wątku tego
jeszcze powrócę). Wśród etnologów natomiast sformułowana przez Flecka teoria
kolektywów myślowych i stylów myślowych wciąż nie budzi większego zaintere­
sowania. Sytuacja ta, warta jest zmiany.
Moim celem jest m.in. zwrócenie uwagi na antropologiczny charakter teorii
Flecka, w której wiele miejsca zajmuje analiza znaczeń, podkreślenie oryginalności

�114

MICHAŁ RYDLEWSKI

teorii stylów myślowych w szerszym kontekście humanistycznym oraz wskazanie
na kilka możliwych obszarów antropologicznych penetracji (myślenie potoczne,
zmiana kulturowa), wynikających z inspiracji Fleckiem.

BIOGRAFIA I ŻYWOT UCZONEGO

Ludwik Fleck urodził się 11 lipca 1896 roku we Lwowie. W 1914 roku ukoń­
czył polskie gimnazjum i zdał maturę. W tym samym roku rozpoczął naukę na
Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Jana Kazimierza we Lwowie. Musiał ją jednak
przerwać ze względu na służbę wojskową (służył w korpusie oficerów-sanitariuszy). Studia medyczne ukończył z tytułem doktora w 1922 roku, obejmując
następnie stanowisko asystenta wybitnego specjalisty w dziedzinie badań nad
tyfusem, Rudolfa Weigla, w Laboratorium Chorób Zakaźnych w Przemyślu. Rok
później podążył do Lwowa za Weiglem, który został powołany na stanowisko pro­
fesora Wydziału Lekarskiego.
Do roku 1923 Fleck opublikował cztery prace naukowe na temat tyfusu plamis­
tego, różyczki i badań nad surowicą. W tym roku, na skutek niejasnych okolicz­
ności (być może chodziło o prześladowania na tle antysemickim) został usunięty
z uniwersytetu. Aż do wybuchu drugiej wojny światowej nie udało mu się powrócić
na uczelnię. Aby się utrzymać, był zmuszony do pracy na różnych stanowiskach
w lecznictwie; badania naukowe prowadził na własną rękę. W latach 1923-1927
pracował w laboratoriach bakteriologicznych we Lwowie. W roku 1923 wziął ślub,
po roku przyszedł na świat jego syn. W 1927 roku otrzymał stypendium, dzięki
któremu mógł wyjechać do Wiednia i prowadzić badania w tamtejszym Instytucie
Seroterapeutycznym. Po roku wrócił do Lwowa i po raz kolejny zmienił pracę.
Objął stanowisko kierownika laboratorium bakteriologicznego Miejskiej Ubezpieczalni Społecznej. Jako mikrobiolog Fleck zajmował się badaniem leukocytów
(białych ciałek krwi). W 1935 roku ukazało się Powstanie i rozwój faktu nauko­
wego. W tym samym roku usunięto go ze stanowiska i musiał utrzymywać się
z pracy w swoim prywatnym laboratorium bakteriologicznym.
Po wkroczeniu do Lwowa Armii Czerwonej, we wrześniu 1939 roku, Fleck
powrócił na uczelnię, obejmując stanowisko docenta mikrobiologii na Państwo­
wym Uniwersytecie Ukraińskim im. Iwana Franko.
W czerwcu 1941 roku wojska niemieckie zajęły Lwów. We wrześniu tego sa­
mego roku Fleck został wyrzucony z mieszkania (do tego czasu dwa razy udało
mu się uniknąć śmierci). Ukrywał się do aresztowania pod koniec 1942 roku. Trafił
do getta, gdzie pracował jako lekarz, kontynuując prace z zakresu mikrobiologii.
Na podstawie badań prowadzonych w laboratorium Szpitala Żydowskiego opisał
chorobę, którą określił mianem leukergii (zlepianie się leukocytów we krwi
w określonych stanach zapalnych i infekcjach).
W lutym 1943 roku, parę miesięcy przed likwidacją getta, rodzinę Flecków
wysłano do Oświęcimia. Flecka, wraz z synem, przydzielono do noszenia zwłok.
Obaj zachorowali na tyfus plamisty. Po pobiciu przez współwięźnia Fleck trafił

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

115

do szpitala; przeżył dzięki pomocy polskiego lekarza, znajdującego się również
w obozie. Po opuszczeniu szpitala został przydzielony do pracy w laboratorium
Instytutu Higieny Oddziałów Zbrojnych SS, gdzie pracowała już jego żona, a póź­
niej dołączył także syn.
W styczniu 1944 roku Flecka wysłano do Buchenwaldu. Tam, aż do wyzwole­
nia obozu, przewodził akcji sabotażowej, mającej na celu produkcję nieskutecznej
szczepionki dla wojsk SS i Wermachtu.
W 1945 roku pojechał do Lublina, gdzie dzięki pomocy profesora Ludwika
Hirszfelda, odkrywcy grup krwi, objął stanowisko zastępcy profesora w Katedrze
Mikrobiologii Wydziału Lekarskiego UMCS. Rok później uzyskał stopień dok­
tora habilitowanego. Publikował prace z zakresy medycyny, wciąż pracując nad
teorią poznania.
W roku 1948 Fleck został mianowany profesorem zwyczajnym w Katedrze
Mikrobiologii AM w Lublinie. Rosło uznanie dla jego zasług naukowych, co uwi­
doczniło się w przyznanej mu nagrodzie za dokonania w nauce. Otrzymał także
Złoty Krzyż Zasługi za całokształt działalności naukowej. W 1952 roku przepro­
wadził się do Warszawy, gdzie objął stanowisko kierownika Zakładu Mikrobiologii
w Instytucie Matki i Dziecka. Dwa lata później współtworzył Wydział Nauk Me­
dycznych przy Polskiej Akademii Nauk. Powołano go także do Rady Naukowej
Instytutu Hematologii i Instytutu Higieny w Warszawie.
W 1957 roku Fleck wraz z żoną wyjechał do Izraela. Obok powodów zdrowot­
nych (zawał, rak węzłów chłonnych), tęsknotą za jedynym dzieckiem (jego syn,
Ryszard Ariel, już wcześniej wyemigrował do tego kraju), powodem decyzji
o emigracji były zapewne obawy związane z rosnącym antysemityzmem władz
komunistycznych.
W Ness Zioną został dyrektorem Departamentu Patologii Eksperymentalnej Izra­
elskiego Instytutu Badań Biologicznych. Wkrótce potem otrzymał stanowisko pro­
fesora w Zakładzie Mikrobiologii Hebrajskiego Uniwersytetu w Jerozolimie. Zmarł
w tym mieście 5 czerwca 1961 roku na zawał serca (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).

RECEPCJA TWÓRCZOŚCI LUDWIKA FLECKA. CZWARTA FALA

Teoriopoznawcza twórczość Flecka miała trzy fale recepcji (Zittel, Schmaltz
2007, s. 9-35). Kolejne etapy zainteresowań nią wskazują na trafność jego intuicji
oraz poglądów dotyczących m.in. trwałości systemów przekonań i harmonii złu­
dzeń (Fleck 1986, s. 55).
Poglądy autora nie cieszyły się początkowo uznaniem środowiska naukowego.
Opór, będący wyrazem stylu myślowego, do którego należeli oponenci Flecka,
jasno pokazują dwie niezwykle interesujące polemiki wywołane przez jego teksty.
Teoriopoznawcze rozważania Flecka i wyróżniający je kolektywizm poznawczy,
porzucały ugruntowany w Oświeceniu mit jednostkowego Rozumu jako nośnika
poznania (szerzej patrz: Rorty 1994, s. 129). Kolektywizm poznawczy przeciwsta­
wiał się dominującym nurtom w polskiej myśli filozoficznej (dokładniej - pewnym

�116

MICHAŁ RYDLEWSKI

ich wątkom) dotyczącej teorii poznania (neokantyzm, konwencjonalizm). Nie bez
znaczenia były zapewne formalne wymogi (rygoryzm logiczny), od którego prace
Flecka były dalekie. Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do na­
uki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, główne dzieło Flecka, napisane po
niemiecku, wydane w 1935 roku, przetłumaczone na polski dopiero w latach 1980.,
także nie wywołało rezonansu poza granicami Polski (Cackowski 1986, s. 10-24).
0 odkryciu myśli Flecka można mówić po upływie blisko czterdziestu lat od
pierwszego wydania wspomnianej książki. Ta fala recepcji filozoficznych poglą­
dów Flecka została zdominowana przez dyskusję, na ile uprzedził on i w jakim
stopniu wpłynął na teorię paradygmatów Thomasa Kuhna.
Trzecia fala związana jest z postmodernistycznym cultural tum oraz tak zwany­
mi science wars. W ramach tego nastroju kulturowego, dziedziny humanistyki, takie
jak historia nauki, filozofia nauki oraz socjologia wiedzy (przede wszystkim jej
warianty nieklasyczne) dążą do stworzenia radykalnie konstruktywistycznej teorii
nauki. Zwolennicy tak zwanych teorii relatywistycznych w obrębie teorii nauki
twierdzą, że nauki przyrodnicze nie są uprzywilejowane w poznawczym dostępie
do przyrody, na przykład w stosunku do nauk o kulturze, są bowiem głęboko osa­
dzone w kontekście kulturowym, który warunkuje ideały obiektywności. Zależ­
ność tę rozpoznał jako pierwszy właśnie Fleck (Zittel, Schmaltz 2007, s. 9-35).
Czwarta fala recepcji twórczości Flecka zasadzałaby się przede wszystkim na
przekonaniu, że jego program socjologii myślenia i teoria stylów myślowych są
użytecznymi narzędziami do badania kultury. Moim zdaniem, propozycje Flecka
dostarczają użytecznych wskazówek metodologicznych oraz laboratorium poję­
ciowego do formułowania i badania problemów nie tylko nauki1, ale także innych
dziedzin kultury (religii, sztuki, polityki, etc.).
W tym sensie, teorię stylów i kolektywów myślowych Ludwika Flecka traktuję
jako teorię kultury (z naciskiem na j ej komunikacyjny wymiar), odnoszącą się raczej
do społeczeństw, w których występuje wiele kolektywów, jak i wskazującą na drogę
powstawania nowych. Porównawcza teoria poznania polega na sprawdzeniu i typologizacji różnych stylów myślowych w porządku historycznym, ażeby móc śledzić
rozwój myślenia, to jest historycznych przemian stylów myślowych (2007, s. 234j12.
Fleck w swoim głównym dziele wyraźnie zaznacza, że skonstruowanie kom­
pletnej teorii stylów myślowych nie było jego zadaniem. Jest ono jedynie wprowa­
dzeniem we właściwości międzykolektywnej wymiany myśli oraz funkcjonowania
1 Za jeden z najciekawszych tekstów wykorzystujący ustalenia Flecka uważam Kobiety jako
czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie medycznego zjawiska anoreksji Aleksandry Derry.
Artykuł ukaże się w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconego Fleckowi w 2010 roku.
2 Nie w każdym społeczeństwie występuje taka sama liczba kolektywów myślowych. Ich liczba
wzrasta wraz z procesami „odczarowania” w sensie weberowskim, racjonalizacji, podziału sfer
kultury na niezależne od siebie, modernizacji, coraz większej świadomości jednostkowej, rozrostu
wiedzy. Moim zdaniem, uprawnione wydaje się stwierdzenie, że teoria stylów i kolektywów myślo­
wych ma charakter antropologicznej (bo nastawionej na analizę znaczeń) teorii kultury wypracowanej
jednak na innym gruncie niż tradycyjne teorie kultury odnoszące się do społeczeństw pierwotnych,
względnie homogenicznych i nie nastawionych na zmianę. Uważam, że teoria Flecka stanowi w tym
sensie novum w skali światowej.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

117

kolektywu myślowego. Zarzut o „niedokończoność” teoretycznego projektu, wy­
daje mi się epistemologicznie słaby, jest też wątpliwy etycznie. Moim zdaniem,
teoria stylów i kolektywów myślowych jest spójna i konsekwentna.
Przez dziesięciolecia Fleck postrzegany był jako niedoceniony poprzednik
Kuhna. Moim zdaniem, to, co pisze o kolektywach myślowych swoim bogactwem
przewyższa tezy Kuhna o wspólnotach naukowych, a pojęcie stylu myślowego
wydaje się bardziej inspirujące (empirycznie lepiej opracowane) niż osławiony
„paradygmat” i późniejsza „macierz dyscyplinarna” (Kuhn 1985, s. 406-440).
We wstępie do Struktury rewolucji naukowych Kuhn wymienia Flecka jako
inspiratora jego teorii (Kuhn 2001, s. 8). Ma to jednak charakter marginalny.
W pewnym sensie Kuhn spłaca swój dług jako redaktor naukowy angielskiego
przekładu Powstania i rozwoju faktu naukowego, nie tłumaczy jednak swoich
zapożyczeń od Flecka, a jest ich wiele. Doceniając wielkość myśli Kuhna, zaryzyko­
wałbym twierdzenie, że nie ma niczego w Strukturze rewolucji naukowych, czego
wcześniej nie dałoby się „wyczytać” u Flecka: droga do zmiany paradygmatu,
przekonanie, że teoria może być porównana tylko z teorią, a nie „faktami”, nieist­
nienie niezależnego języka obserwacji, rola przyrządów (jako konstrukcji pomia­
rowych, w których jakoby świat przemawia swoim własnym głosem), by wymienić
tylko niektóre. Fleck ubiegł też wiele pomysłów Willarda V. O. Quine’a dotyczą­
cych krytyki empiryzmu (Quine 2000).
Stefan Symotiuk twierdzi, że teoria Flecka, bardziej niż Kuhna, zdaje się przy­
stawać do faktycznego sposobu funkcjonowania kolektywów myślowych, Fleck
bowiem o wiele lepiej różnicuje środowiska naukowe, wyróżniając w każdym roz­
budowanym kolektywie krąg ezoteryczny i egzoteryczny oraz przypisując różną
rolę kręgom fachowców, propagatorów i laików (Symotiuk 1983, s. 127-143).
Moim zdaniem, dokonana przez Flecka percepcja nauki jako dziedziny kultury
jest dużo głębsza niż Kuhna (ma on świadomość, że kultura zawsze sięga dalej niż
nam się wydaje) i ciekawsza z empirycznego punku widzenia, lepiej nadaje się do
analizy konkretnych przypadków. Redaktorzy Stylów myślowych i faktów celnie
zauważają, że Fleck dużo lepiej niż Kuhn rozumiał, iż teorie nauki należy wiązać
z teorią kultury, aby wyzwolić ją z wąskiego kręgu scientiflc community (Zittel,
Schmaltz 2007, s. 9-35).

ORYGINALNOŚĆ PORÓWNAWCZEJ SOCJOLOGII MYŚLENIA
W PERSPEKTYWIE SOCJOLOGII WIEDZY.
MYŚLENIE POTOCZNE JAKO STYL MYŚLOWY

W rozważaniach teoriopoznawczych Fleck, zgodnie ze swoim wykształceniem,
rozpoczyna od medycyny. Wiedzę zdobytą w jej obrębie rozszerza na nauki przy­
rodnicze i konstruuje ogólną teorię poznawania (porównawcza socjologia myśle­
nia), która kolektyw myślowy oraz styl myślowy czyni kategorią nadrzędną. Można
powiedzieć, że Fleck dosyć szybko zyskuje świadomość twórczej roli kultury
w procesie poznania. Co ciekawe, wybitny mikrobiolog wskazuje na biologię jako

�118

MICHAŁ RYDLEWSKI

tę dziedzinę, która nauczyła go myśleć historycznie (Fleck 1986, s. 48). „Przejście”
wyznacza okres od opublikowania w 1927 roku tekstu pod tytułem O niektórych
swoistych cechach myślenia lekarskiego do napisanego w roku 1929 O kryzysie
‘rzeczywistości ’. Pojawia się tam charakterystyczny dla Flecka konstruktywistyczny
sposób percepcji odkryć naukowych.
Uważam, że warto rozpatrywać program porównawczej socjologii myślenia
w perspektywie socjologii wiedzy. Ma to swoje uzasadnienie nie tyle w przedmiocie
zainteresowań Flecka (obiektywizacja rozwoju wiedzy), ile w chęci lepszego wy­
artykułowania kilku istotnych kwestii (relatywizmu i teorii kultury), które pojawiły
się w obszarze socjologii wiedzy. Wskazują one na oryginalność idei Flecka, jak
też, co niezwykle ważne, na głębsze przemiany w samej humanistyce, zmierzające
w stronę jej antropologizacji.
Moim zdaniem, refleksje Flecka zdecydowanie wyprzedziły rozwój socjologii
wiedzy w kierunku nieklasycznym. W tym sensie jest on „ojcem założycielem”
współczesnych ujęć nieklasycznych.
Za narodziny projektu sociology o f scientific knowledge przyjmuje się połowę
lat 1970. (Sojak 2004, s. 217; Zuber 2006, s. 247). Warto zauważyć, że Fleck
czterdzieści lat wcześniej zainicjował i przemyślał kwestie interesujące badaczy
tego nurtu. Co więcej, zrobił to w sposób oryginalny, nawet z dzisiejszej perspek­
tywy. Z tego punktu widzenia jest bez wątpienia jedną z ciekawszych postaci wspom­
nianego nurtu. Wciąż jednak, jak zauważa Radosław Sojak, pozostaje raczej nie­
mym świadkiem rozwoju socjologii wiedzy naukowej (Sojak 2004, s. 217).
Historycznie rzecz biorąc, nieklasyczne ujęcie socjologii wiedzy Flecka jest nie­
malże równoczesne z powstaniem socjologii wiedzy jako takiej. Za fundamentalne
dla tej dyscypliny uważa się Problemy socjologii wiedzy, Maxa Schelera (1990)
wydane po raz pierwszy w 1926 roku oraz Ideologię i utopię Karla Mannheima
(2008), która ukazała się w trzy lata później. Można zaryzykować twierdzenie, że
gdyby idee Flecka zostały wcześniej docenione, jak na to zasługują, socjologia
wiedzy szybciej zyskałby większą samoświadomość i pozwoliła wyeksplikować
paradoks polegający na utożsamieniu (najczęściej implicite) społecznych uwarun­
kowań wiedzy z deformacją poznania. Zakłada to z kolei milcząco, że możliwa
jest wiedza nieuwarunkowana społecznie, wolna od wpływu kultury. Założenie
takie sprzeczne jest z podstawową tezą tej dyscypliny, która głosi, że wiedza jest
uwarunkowana społecznie (Niżnik 1983, s. 5-22). Ów „grzech pierworodny” socjo­
logii wiedzy można uznać nie tyle za swego rodzaju brak świadomości problemu,
ile za chęć ucieczki przed zarzutem relatywizmu (Sojak 2006, s. 287-302).
Sygnalizując jedynie ten wątek, chciałbym zauważyć, że Fleck, jako jeden
z pierwszych, miał świadomość tej niekonsekwencji. Obrazują ją komentarze do tez
Lucien Levy-Bruhla oraz Wilhelma Jerusalema (Fleck 1986, s. 77-79). Co więcej,
jego teoria stylów myślowych, celnie porównywana z realizmem wewnętrznym
Hilarego Putnama (Zybertowicz 1995, s. 132), stanowi ciekawe, choć kontrower­
syjne (Dziobkowski 2006, s. 27-46), stanowisko, z punktu widzenia którego za­
rzut relatywizmu wydaje mi się chybiony. Można je określić jako etnocentryczne,
skrótowo wyrażone w formule „nie ma innej wierności niż wierność kulturze”. Za

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

119

takim stanowiskiem Fleck ciekawie argumentował w dwóch polemikach. Kluczowe
jest w tym kontekście rozumienie prawdy jako jedynego możliwego rozwiązania
danej kontrowersji, zawsze zgodnego ze stylem myślowym; prawda jest zawsze
zdeterminowana o obrębie stylu myślowego (Fleck 1986, s. 132; Regeóczuk 1998,
s. 153-172). Niedźwiedzią przysługę oddał Fleckowi Kuhn, zbyt pochopnie, jak
sądzę, interpretując jego teorię jako formę relatywizmu (Hanuszewicz 2006,
s. 198-211). Sprawa ta wymagałaby dalszych rozważań i zagłębienia się w kwestie
szczegółowe (rozważenia relacji kultury a relatywizmu)3.
Należy zauważyć, że nieklasyczne nurty socjologii wiedzy oddalają się od poj­
mowania tej części socjologii jako rozwinięcia tradycji filozofii nauki. Jest to
związane z faktem, że filozofia nauki mimo wszystko stara się dostarczyć nauce
„obiektywnego” uzasadnienia (Rorty 1994, s. 302-303). Nurtom tym bliżej do
antropologicznych studiów nad systemami przekonań i ontologicznych koncepcji
amerykańskiego pragmatyzmu (Fleck jest tutaj znakomitym połączeniem), dzięki
czemu bez trudu przychodzi im przyswojenie definicji wiedzy, jako tego, co spo­
łecznie za wiedzę uchodzi (Woroniecka 2006, s. 231-239). Jest to z kolei wyni­
kiem, rozpoczętego we wczesnych latach 1980., zwrotu kulturowego, związanego
z recepcją idei z kręgu antropologii kulturowej. Miał on m.in. wpływ na proces
antropologizacji humanistyki, przeformułowania jej historycznie ukształtowanych
granic. W tej perspektywie granica pomiędzy etnologią a nieklasycznymi warian­
tami socjologii wiedzy naukowej jest sprawą konwencji, sztucznego podziału
terenów badawczych. Moim zdaniem, traci ona rację bytu. Fleck jest tego świet­
nym przykładem. Wydaje mi się, że jego teksty tylko na zasadzie konwencji nie są
uznane za literaturę antropologiczną.
Jednym z zarzutów wobec konstruktywistycznej socjologii poznania nauko­
wego, dotyczących szczególnie tzw. mocnego programu socjologii wiedzy, był
brak jednolitej teorii kultury, na której opieraliby się uczeni w swojej praktyce
empirycznej. Późniejsi badacze starali się umieścić swoje idee w różnych ramach
teoretycznych, na przykład etnometodologii (na ten temat patrz np. Zuber 2006,
s. 240-264). Wydaje się mieć rację Olga Amsterdamska, która - komentując tzw.
mocny program socjologii wiedzy - zauważa, że brak wskazówek metodologicz­
nych, co do tego, jak wiedza naukowa powinna być badana, zarówno w kontekś­
cie kultury, jak i w kontekście społecznym, ogranicza atrakcyjność tego programu
socjologii wiedzy naukowej (1992, s. 136-155). Zarzut ów uświadamia, że rację
miał Fleck, kiedy opowiedział się za silniejszym związkiem poznawczej refleksji
nad nauką z teorią kultury. Wyrazicielem takiego stanowiska od lat 1970. jest
Jerzy Kmita (2007, s. 111-142). Autor Zagadnień teorii poznawania nie separuje
nauki (nie jest ona autonomicznym bytem względem innych dziedzin kultury),
ale wiąże ją z całościową „pracą” kultury, która polega na komunikowaniu się
różnych stylów myślowych.
3
Kwestię tę szerzej omawiam w artykule pod tytułem Kultura a relatywizm w perspektywie
kontrowersji wokół teoriopoznawczych idei Ludwika Flecka. Kilka uwag polemicznych do tekstu
Bogdana Dziobkowskiego pod tytułem ‘Realizm wewnętrzny a relatywizm’. Ukaże się on w numerze
„Przeglądu Filozoficznego” poświęconym Fleckowi w 2010 roku.

�120

MICHAŁ RYDLEWSKI

Wyraża się to także w konstruktywistycznym przekonaniu o nieistnieniu ja­
kościowej różnicy pomiędzy wiedzą potoczną a wiedzą naukową (Zuber 2006,
s. 240-246). Moim zdaniem, rozumowanie Flecka stanowi doskonały punkt wyjś­
cia do charakterystyki funkcjonowania w kulturze zdrowego rozsądku, jeśli po­
traktować myślenie potoczne jako jeden ze stylów myślowych. Nie był on wcześ­
niej przedmiotem uwagi badaczy jego idei teoriopoznawczych, choć stanowi
bardzo ważny element w opracowanej przez niego teorii kultury.
Fleck przypisuje myśleniu potocznemu rolę filtra usytuowanego w centrum kul­
tury, przez który przechodzą inne style myślowe, łącznie z naukowym. Wynika to
z nowoczesnego rozrostu wiedzy, a zarazem z faktu, że „nikt nie wie wszystkiego”
(jest się fachowcem w jednym, ewentualnie kilku kolektywach, natomiast laikiem
w pozostałych). Jest to zbieżne z ustaleniami autorów Społecznego tworzenia rze­
czywistości (Berger, Luckmann 1983, s. 84). Zdrowy rozsądek określiłbym jako
kolektyw wyjątkowy, tj. bez wyraźnego ezoterycznego centrum (tutaj każdy jest
fachowcem). Zdaniem Flecka, myślenie potoczne rozumiane jako styl myślowy
jest wynikiem nowoczesnego rozrostu wiedzy oraz jej przekazywania (kręgi pro­
pagatorów, wiedza popularno-naukowa, edukacja szkolna). Jedną z ról zdrowego
rozsądku lwowski mikrobiolog określa mianem „uniwersalnego dawcy myślowego
dla wielu innych kolektywów”, co znajduje potwierdzenie w jego historycznych
analizach. Istotą tej części wiedzy jest jej „oczywistość” wynikająca z upraszczania,
zapominania oryginalnej treści pochodzącej z jakiejś dziedziny i „uwewnętrznienia” jej jako naturalnej. Słowem w zdrowym rozsądku znajduje się to, co uprzed­
nio zostało tam włożone, lecz na skutek zapomnienia procesu konstruowania tej
wiedzy uważa się, że jest to świat w swojej czystej naoczności, nie podlegający
społecznej interpretacji. Moim zdaniem, zrozumienie koncepcji myślenia po­
tocznego jako stylu myślowego a nie głosu samej obiektywnej rzeczywistości,
jest tożsame ze zrozumieniem teorii Flecka w ogóle. Nie było to, niestety, udzia­
łem jego oponentów, z którymi polemizował. Tadeusz Bilikiewicz obawiał się,
że jeśli nauka o stylach myślowych będzie badała „naoczne” fakty, zbanalizuje
się (Bilikiewicz 2007a, s. 264-271; 2007b, s. 287-289; Fleck 2007a, s. 264-271;
2007b, s. 281-287). Izydorze Dąbskiej natomiast nie podobało się kolektywne
traktowanie przez Flecka intersubiektywności zdań empirycznych (Dąbska 2007,
s. 251-258; Fleck 2007c, s. 215-251; 2007d, s. 258-2Ó4)4.

4
Na międzynarodowej konferencji poświęconej Fleckowi, „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rze­
czywistości”, która odbyła się w maju 2009 roku w Lublinie, wygłosiłem referat pt. „Myślenie po­
toczne jako styl myślowy w perspektywie teorii kolektywów myślowych Ludwika Flecka. Zdrowy
rozsądek jako wiedza pozornie niezmienna”. Moim celem było przywrócenie refleksji nad tą częścią
teoriopoznawczych idei Flecka. Obie polemiki potraktowałem tam jako wyraz lęku przed wiedzą, że
to, co najbardziej oczywiste okaże się wynikiem działalności kulturowej, a przez to spowoduje utratę
stałości naszych założeń komunikacyjnych. Stanowiskiem, które wydaje mi się najciekawszym
w tym kontekście, przeczącym tej obawie, jest proponowany przez Stanleya Fisha etnocentryzm
(2002). Referat ukaże się w tomie pokonferencyjnym, stanowi on część przygotowywanej przeze
mnie pracy doktorskiej pod kierunkiem prof. dr hab. Andrzeja Szahaja.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

121

W tym sensie, zarzut wobec konstruktywistycznych socjologii wiedzy nauko­
wej, dotyczący braku teorii kultury, nie kieruje swego ostrza w stronę Flecka, które­
go teoria stylów myślowych powinna być rozpatrywana właśnie na jej gruncie.
Ujmując sprawę w szerszej perspektywie historii myśli socjologicznej, uwa­
żam, że propozycje te można z powodzeniem włączyć do antyscjentystycznych
tendencji w socjologii, które kształtowały się obok głównego nurtu pozytywistycz­
nego. Ten poboczny nurt o charakterze hermeneutycznym, który (w przeciwień­
stwie do głównego) wytrzymał próbę czasu i wpłynął na wiele współczesnych
inspiracji teoretycznych, był skupiony na znaczeniach, wartościach, praktykach,
które nieuchronnie były „czyjeś”, „ktoś” musiał o nich wiedzieć, by ujawniły się
badaczowi, „komuś” musiałyby być bliskie, by stać się mniej lub bardziej trwałe
czy powszechne (Woroniecka 2006, s. 231-239).
W nurcie tym tworzył Florian Znaniecki, którego kulturalizm stanowi znako­
mity punkt wyjścia dla określenia procesu konstruowania przedmiotu naukowego
poznania oraz myślenia potocznego (Szahaj 2006, s. 153-159). Zbieżność z idea­
mi Flecka nie jest przypadkowa. Kulturalizm Flecka można zauważyć m.in. we
wspomnianych już komentarzach do tez Levy-Bruhla oraz Jerusalema, wynikają­
cych, by użyć jego słów, ze zbytniej nabożności wobec przyrodoznawstwa, z pew­
nego rodzaju religijnego szacunku dla faktów przyrodoznawczych (Fleck 1986,
s. 77). Podobne myślenie było przedmiotem krytyki dokonanej przez Znanieckiego
(Znaniecki 1988, s. 33-56).

Z KTÓREGO BRZEGU WIDAĆ LEPIEJ? KWESTIA ZMIANY KULTUROWEJ

Refleksja nad ideami Flecka ciekawie przedstawia się na polskim gruncie hu­
manistycznym. Należy ona do niewielkiego kręgu, o którego konsolidację od dłuż­
szego czasu zabiegają Bożena Chołuj5 i Wojciech Sady6.
Dyskusję nad trafnością odczytań twórczości autora Powstania i rozwoju faktu
naukowego można określić jako ścieranie się obiektywistycznego modelu pozna­
nia, reprezentowanego przez filozofię nauki, z modelem konstruktywistycznym,
reprezentowanym przez nieklasyczną socjologię wiedzy. Kwestii tej dotyczy książ­
ka Wojciecha Sadego pod tytułem Fleck. O społecznej naturze poznania (Sady
2000). Warto również zapoznać się z jej recenzją, zamieszczoną w Przeglą­
dzie Filozoficznym (Sojak 2001, s. 365-373). Zasadnicze pytanie brzmi: Z którego
5 Bożena Chołuj, wraz z Josefem Mittererem, byli naukowymi koordynatorami wspomnianej
już konferencji pt. „Lęk przed wiedzą, albo kryzys rzeczywistości”. Wzięli w niej udział badacze
z Austrii, Niemiec, Szwajcarii i Polski.
6 W czerwcu 2010 r., z inicjatywy Katarzyny Gurczyńskiej-Sady oraz Wojciecha Sadego odbę­
dzie się w Lublinie ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Racjonalne kontra socjologiczne rekon­
strukcje rozwoju wiedzy”, która będzie kontynuowała na polskim gruncie dyskusję zapoczątkowaną
właśnie przez Flecka. Wygłoszę tam referat pod tytułem „Retoryka naukowa jako sposób perswazji
na przykładzie dialogów i obserwacji teleskopowych Galileusza” inspirowany w dużej mierze re­
fleksjami Flecka.

�122

MICHAŁ RYDLEWSKI

brzegu widać lepiej? - filozoficznego czy socjologicznego, by użyć „rzecznej”
metaforyki zaproponowanej przez Radosława Sojaka.
Moim zdaniem, ciekawsze jest interpretowanie fleckowskiej teorii poznania
w perspektywie socjologii wiedzy, szczególnie jej nieklasycznych wersji7. Zga­
dzam się z argumentami Sojaka i uważam, że interpretacja socjologiczna nie traci
z pola widzenia nowatorstwa tez Flecka. Są one bardziej interesujące dla badań
nad kulturą niż propozycje konwencjonalistów (choć nurt ten wydaje się różno­
rodny), wśród których Sady sytuuje Flecka.
Argumentem o pierwszorzędnym znaczeniu jest fakt, że konwencjonaliści
niemo zakładają kulturową przeźroczystość (pełne uświadomienie sobie wpływu
kultury). Mają tym samym poczucie, że działają niezależnie od wpływów spo­
łecznych, mogą się od nich zdystansować. Fleck natomiast podkreśla przemoc
kolektywnego stylu myślowego oraz działanie wiedzy, interpretacji na tak głę­
bokim poziomie, że nie jest ona percypowana i odczuwana. Proces kolektywnej
socjalizacji nie kończy się. Nie można też „wyrwać się” spod wpływu kultury
Przemoc i poznanie są ze sobą ściśle związane8. Zdaniem Flecka, nie ma innej
wierności niż wierność kulturze, co w j ego j ęzyku wyrażone j est j ako brak możli­
wości opuszczenia określonego kolektywu (można jedynie przejść z jednego do
drugiego) i stania się kolektywnym bezpaństwowcem: zawsze jest się w jakimś
myślowym kolektywie9.
Fundamentalną kwestią, która umyka Wojciechowi Sademu, i tym samym,
w moim przekonaniu, pokazuje słabość odczytania filozoficznego, jest przemiana
stylów myślowych, tj. zmiana kulturowa, w przyjętej przeze mnie optyce potrak­
towania teorii Flecka jako teorii kultury. Znakomicie wychwycił to Radosław
Sojak, autor Paradoksu antropologicznego (2001, s. 365-373).
7 Warto dodać, że toruński ośrodek socjologiczny, cieszący się sporym uznaniem, jeśli chodzi
o dokonania w zakresie socjologii wiedzy (by wymienić prace Andrzeja Zybertowicza, Radosława
Sojaka, Ewy Bińczyk, Aleksandry Derry, Krzysztofa Abriszewskiego) z sympatią podchodzi do tez
Flecka, chociaż jego idee rzadko pojawiają się w ich tekstach. Teoria Flecka jest natomiast bez­
pośrednią inspiracją prac doktorskich młodszych badaczy (Łukasz Afeltowicz, Michał Rydlewski).
8 W tym aspekcie, odwołuje się do Flecka Andrzej Zybertowicz, choć niestety tylko pobieżnie
(1995, s. 131-132, 135).
9 Za takim stanowiskiem znakomicie argumentuje Stanley Fish (Fish 2002). Moim zdaniem,
jego stanowisko jest zbieżne z pomysłami Flecka. Kongenialność ta zasługuje na osobne, szersze,
omówienie. W kontekście niniejszego tekstu wskażę tylko cztery kwestie. Po pierwsze, obaj badacze
wskazują na nieuniknioność sytuacyjności, zawsze punkt widzenia jest jakimś punktem społecznego
usytuowania, konwencjonalistyczna samoprzejrzystość jest więc, ich zdaniem, iluzją. Po drugie,
uważam, że etnocentryczne stanowisko Fisha, w moim przekonaniu bliskie postawie Flecka, jest
dobrym przykładem uchylenia jednocześnie obiektywizmu, jak i relatywizmu. Po trzecie, refleksje
Fisha, szczególnie jego koncepcję wspólnoty interpretacyjnej można usocjologicznić tezami Flecka
na temat kolektywu myślowego, który w odróżnieniu od amerykańskiego literaturoznawcy przedsta­
wia opis działania wspólnoty, jej strukturę, precyzuje kto do niej należy, etc. Z ustaleń Flecka i Fisha
wyłania się bardzo interesująca koncepcja jednostki jako uczestnika wielu kolektywów myślowych.
Po czwarte, obaj wskazują, że to co potoczne, codzienne, jest konwencjonalne, a nie esencjonalne
- nie ma możliwości obejścia się bez interpretacji. Połączenie refleksji Flecka i Fisha uważam za
znakomite narzędzie do opisu „pracy” kultury.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

123

Nie mam wątpliwości, że kwestia zmiany jest jedną z najważniejszych, jeśli
nawet nie najważniejszą, dla fleckowkiego myślenia o powstawaniu i rozwoju fak­
tów naukowych (można ją odnaleźć w wielu fragmentach jego rozważań). Sam
tytuł dzieła Flecka - Powstanie i rozwój faktu naukowego wskazuje niejako na
zmianę. Choć dzisiaj nie wydaje się już prowokujący, co wiąże się ze zmianą
nastroju poznawczego, był wymierzony w neopozytywizm tzw. Koła Wiedeńskiego,
z charakterystycznym dla niego scjentyzmem. Nie mógł on percypować powsta­
wania i rozwoju faktów naukowych, były one bowiem obiektywne, istniejące nie­
zależnie od historycznych sposobów ich poznawania.
Fleck dobitnie daje wyraz zainteresowaniu zmianą, kiedy zauważa, że żadna
nauka nie zawiera obiektywnego obrazu świata, nawet jakiejś jego części. Gdyby
tak było, twierdzi, istniałaby w nauce jakaś część stała, niezmienna, wiedza nauko­
wa rosłaby w wyniku prostego przyrostu wiadomości, tymczasem doświadczenie
uczy, że zmienia się ona całkowicie. Zmianie ulegają nawet najbardziej pewne,
zasadnicze elementy nauki (Fleck 2007e, s. 148-162). „Wiedza nie spoczywa na
żadnym fundamencie; mechanizm idei i prawd utrzymuje się tylko poprzez ciągły
ruch i wzajemne działanie” (Fleck 1986, s. 81). Teoria Flecka jest ukierunkowana
na zmianę wiedzy, ale nie chodzi tylko o pokazanie, że wiedza się po prostu po­
szerza, ale że zasadniczo zmienia swoje podstawy (tamże, s. 93).
Zdaniem Sadego, autor Powstania i rozwoju faktu naukowego „nie sformuło­
wał [...] żadnych praw ewolucji i wymiany idei”. Sojak, z kolei, z którym w pełni
się zgadzam, zauważa, że autorowi tego dzieła trudno odmówić wrażliwości na
dynamiczny aspekt stylów myślowych. Ma też rację Sojak, wskazując na fleckowską teorię poznania jako „zanurzoną w historycznym konkrecie”. Nie przedstawia
się ona w postaci harmonijnego wykresu, lecz przypomina raczej „plątaninę idei,
praidei, kontekstu społecznego i doświadczenia”, nie zdeterminowaną przez obiek­
tywną rzeczywistość, ale przez „historyczną jednostkowość” (Sojak 2001, s. 368).
Zostało to zaprezentowane w Powstaniu i rozwoju faktu naukowego na przykła­
dzie historycznego materiału medycznego (związku kiły i odczytu Wassermanna).
Fleck raczej nie myślał o „uniwersalnych schematach rozwoju”. W jego tek­
stach można natomiast znaleźć informacje na temat pewnych zasad zmiany stylów
myślowych (zmiany kulturowej), jak też np. nowości myślowej, która nie może
być zbyt nowa, roli metafor i innych. Fleck uważa, że dla porównawczej socjologii
myślenia fundamentalne jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: „jak poglądy,
niejasne idee, przechodzą z jednego stylu myślowego do drugiego, jak się ukazują
jako spontanicznie powstałe idee, jak dzięki pewnego rodzaju harmonii złudzeń
utrzymują się jako trwałe, skostniałe struktury” (Fleck 1986, s. 56). Ważną rolę
w tym kontekście pełni myślenie potoczne, które, dzięki centralnej pozycji w kul­
turze, wydaje się niezmienne. Fleck proponuje, by śledzić zmiany w stylach myś­
lowych, co jest dlań równoznaczne ze śledzeniem zmiany znaczeń komunikowa­
nych pojęć i terminów (Fleck 2007c, s. 215-251). Pozwala to m.in. wyjaśnić
dlaczego używane niegdyś pojęcia dziś wydają się nam fałszywe, choć w przeko­
naniu ich ówczesnych użytkowników miały status prawdziwych, rzuci także świa­
tło na rozumienie terminów używanych współcześnie. Nie mam wątpliwości, że

�124

MICHAŁ RYDLEWSKI

kwestia znaczenia, jest podstawą dla fleckowskiej refleksji teoriopoznawczej. Co
niezwykle nowatorskie, Fleck nie wiąże znaczenia słowa relacją semantyczną
z obiektywnie istniejącą rzeczywistością, ale wskazuje, że referencja jest wynikiem
działalności całego kontekstu społecznego (stylu myślowego): słowo (czy zdanie)
nie ma znaczenia samo w sobie, nabiera go dopiero pod wpływem stylowej obróbki,
kolektywnego kontekstu twierdzi autor Patrzeć, widzieć, wiedzieć (Fleck 1986,
s. 83). W tym sensie teoria kolektywów i stylów myślowych jest użytecznym metapoziomem opisu krążenia znaczeń w kolektywnie zorganizowanym społeczeństwie.
Dla każdego, kto, jak Fleck, stara się wykroczyć poza dualizującą zasadę pozna­
nia, filozoficznie sproblematyzowaną przez Josefa Mitterera (Miterrer 1996; 2004),
kwestia zmiany musi być ważnym elementem rozważań, co widać na przykładzie
wspomnianego już Stanleya Fisha (2002), który zmianie poświęca szereg interesują­
cych uwag. Filozoficzne uwagi Mitterera w Tamtej stronie filozofii o podziale świata
na tę stronę (w której konstruujemy nasze opisy świata) oraz tamtą stronę (obiek­
tywnie istniejące fakty, które miały by te opisy potwierdzać bądź odrzucać), można
prześledzić historycznie poprzez konkretne studia przypadku (case study) i rozwa­
żania bazujące na analizach antropologicznych, na przykład wychodząc od opisów
myślenia magicznego w kategoriach metamorfoz (szerzej patrz: Bińczyk 2007).
Tamtej stronie, rozumianej jako „coś” dane a priori, poza stylem myślowym,
Fleck konsekwentnie nie poświęca uwagi, wychodząc z założenia, że do rzeczywis­
tości mamy dostęp jedynie dzięki interpretacjom (Fleck 2007b, s. 281-287). Chociaż
Flecka mało interesowały filozoficzne spory oderwane od kulturowego kontekstu,
to jego studium przypadku z zakresu historii medycyny, socjologicznie wspiera po­
znawczy dyskurs, który nie odwołuje się do esencjalnego świata, ale prawdę czyni
kwestią społeczną, wynikiem kulturowych praktyk danych kolektywów myślowych.
W tym aspekcie podejście Flecka jest zbieżne z wieloma tezami filozofii prag­
matycznego interpretacjonizmu (Lenk 1995). Wydaje mi się jednak, że rozważa­
nia autora Problemów naukoznawstwa idą dalej w swoich propozycjach i przeczu­
ciach interpretacyjnych. Na tej m.in. podstawie myślę, że można zaliczyć Flecka
do badaczy reprezentujących paradygmat „monizmu kulturowego” (określenie
Andrzeja Szahaja).

ETNOGRAFIA LABORATORIUM I ANTROPOLOGIA NAUKI

Zdaniem Flecka, każdy proces badawczy zaczyna się od niepełnych (mniej lub
bardziej), niedokończonych pomysłów, które w drodze do swojej zakończonej for­
my przechodzą wiele myślowych przemian. Gdy przybierają kształt ostateczny,
badacze (kolektyw badawczy) odtwarzają początek i przebieg całej drogi, procedu­
ry badawczej z perspektywy jej zakończenia. Koniec, w opinii autora Powstania
i rozwoju faktu naukowego, nie tylko wieńczy dzieło, ale i fałszuje swój historyczny,
autentyczny początek (Fleck 1986, s. 35, 107, 111; Cackowski 1986, s. 10-24).
Tezy Flecka wspierają argumentację Richarda Rorty’ego, który krytykuje
Hilarego Putnama za przyjęcie twierdzenia, iż pojęcie prawdy jest niezbędne do

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

125

wyjaśnienia procedur badawczych, jest też niezbędne do wyjaśnienia zjawiska kon­
wergencji w nauce. Rorty uważa, że takie przekonanie można łatwo zakwestiono­
wać: „konwergencja” jest z konieczności artefaktem historiografii (Fleck powiedział­
by, że jest konstrukcją stworzoną ex post). Zdaniem Rorty’ego: „To całkiem jasne,
że zawsze znajdzie się przekonujący sposób przedstawienia następstwa teorii (lub
następstwa religii, czy systemów politycznych), że dojdziemy do wniosku, iż nasi
poprzednicy, jeśli nawet skokami, to stopniowo posuwali się naprzód aż do punktu,
gdzie my teraz jesteśmy. Nie ma też powodu wątpić, że i antyrealiście uda się tak
przedstawić przyczynowe oddziaływania, jakim ze strony przedmiotów, o których
mówią dzisiejsze teorie, podlegali nasi poprzednicy, że potrafi wyjaśnić, w jaki spo­
sób te właśnie przedmioty sprawiły, iż wypracowali oni uzasadniony choć fałszywy
ich opis i jak z kolei miejsce tego opisu zajął równie uzasadniony, nieuzgadnialny
z nim, ale nieco lepszy opis itd., aż po dzień dzisiejszy” (Rorty 1994, s. 251).
Fleck był pierwszym, który nie uwierzył w retorykę odkrycia faktu naukowego
jako prostego procesu dochodzenia do prawdy. Interesowały go konkretne praktyki
kolektywów badawczych i związane z nimi znaczenia, które nie były przedmiotem
uwagi uczonych postrzegających rozwój wiedzy jako racjonalny wzrost. W naukach
przyrodniczych zapomina się, twierdzi Fleck, że istnieje żywa, naukowo-przyrodnicza praktyka i równocześnie jej papierowa oficjalna forma. „W żadnej książce
nie możemy zapoznać się z praktyką nauk przyrodniczych, gdyż jej zwyczajny
sposób działania jest zatajany. Zawiera ona wszystkie te małe ‘odchylenia’, od
których się abstrahuje, ‘wyjątki’, mające niejako potwierdzić regułę, wszystko to
- co ‘przypadkowe’” i ‘nieistotne’, ‘nieodzowne błędy” ’ (Fleck 2007f, s. 55-66).
Z trzech czynników, które zdaniem Flecka, biorą udział w poznaniu (jednostka,
kolektyw i obiektywna rzeczywistość, której Fleck nie neguje), jedynym możli­
wym jest badanie kolektywu (jego konkretnych praktyk). Wynika to z przekonania,
że dostęp do obiektywnej rzeczywistości jest możliwy jedynie dzięki kolektywnie
wytworzonym interpretacjom. Jednostka jest kolektywnie uwarunkowana i nie
występuj e jako samodzielny nośnik poznania, obiektywna rzeczywistość natomiast
zawsze wtapia się w historyczny łańcuch idei należących do kolektywu (Fleck
1986, s. 69-70). Nie dysponujemy jednakże narzędziami do oddzielenia tego, co
kulturowe od tego, co obiektywne, bo te zawsze są produktem kultury, czy inaczej
- są kulturowo przeregulowane.
Aby dysponować narzędziem analizy „powstawania i rozwoju faktu naukowe­
go”, Fleck tworzy własną aparaturę pojęciową, wprowadzając terminy: styl myś­
lowy i kolektyw myślowy. Styl myślowy to ukierunkowane postrzeganie, wraz
z odpowiednią obróbką myślową i rzeczową tego, co postrzegane (Fleck 1986,
s. 130-131). Jest on wynikiem skonsolidowania kolektywu myślowego (Regeńczuk
1998, s. 153-172), który Fleck definiuje jako „wspólnotę ludzi związanych wy­
mianą myśli lub wzajemnym oddziaływaniem intelektualnym, to posiadany w nim
nośnik rozwoju j akiej ś dziedziny myśli, określonego stanu wiedzy i kultury, a więc
określonego stylu myślenia” (Fleck 1986, s. 67-68).
Teoria kultury Flecka ma charakter myślowy. Widać to znakomicie, kiedy ana­
lizuje przykłady z historii kultury (średniowiecze ryciny anatomiczne, znaczenia

�126

MICHAŁ RYDLEWSKI

wielu funkcjonujących dawniej terminów, dawne opisy chorób) czy sposoby widze­
nia preparatów mikroskopowych. Określiłbym ją jako zbliżoną do teorii wypraco­
wanej w łonie amerykańskiej antropologii kulturowej, która - definiując kulturę
- podkreślała raczej jej myślowy, a nie materialny charakter. Bliski Fleckowi w tym
kontekście mógłby być Clyde Kluckhohn (kultura jako zespół wzorów myślenia,
reagowania i odczuwania) a także Ward Goodenough (kultura jako wynik uczenia
się, wiedza w najogólniejszym tego słowa znaczeniu, organizująca myślenie oraz
interpretująca zjawiska materialne). Dla Flecka kultura to „rzeczywistość myś­
lowa”, wiedza będąca systemem przekonań podzielanych jawnie bądź milcząco
(ta pierwsza stanowi wierzchołek góry lodowej) przez członków danego kolek­
tywu i określonych jego kręgów (ezoterycznych - fachowcy oraz egzoterycznych
- laicy). Zależność tego, co nas otacza (na co patrzymy, a co widzimy) od wiedzy
znakomicie widać w par excellence antropologicznym tekście Flecka, Patrzeć, wi­
dzieć, wiedzieć (2007g, s. 163-185), który mógłby stanowić dobre wprowadzenie
do antropologii wizualnej i teorii widzenia10. Chociaż dzisiaj ten tekst nie może
stanowić nowości, to żałuję ogromnie, że przeszedł bez echa wśród wizualnie zo­
rientowanych etnologów. Fleck wyprzedził w nim podział na „patrzenie” a „widze­
nie”, który legł u podstaw tej subdyscypliny antropologicznej przesuwającej się
dzisiaj do myślowego centrum badawczego.
Połączenie stylu i kolektywu myślowego ma pokazać jak powstaje i rozwija
się fakt naukowy. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego przedmiotem analizy
Flecka jest sprawdzony (w danym momencie rozwoju wiedzy) fakt medyczny:
reakcja Wassermanna, ma związek z kiłą. Lwowski mikrobiolog odwołuje się głów­
nie do źródeł historycznych, przekazy historyczne pozwalają bowiem badać proble­
matykę związaną z pojęciem kiły już od XV wieku. Wyróżnia cztery idee, których
rozwój, jego zdaniem, miał wpływ na określenie kiły jako jednostki chorobowej.
Nie wchodząc w szczegółowy opis Flecka, jedynie je wymienię.
Pierwsza to idea syfidologii, czyli przekonanie o wenerycznej naturze syfilisu
(„zaraza rozkoszy”), pozostające w związku z dominującą rolą astrologii oraz nauki
opartej na religii, nadaje kile charakter etyczny. Druga idea pochodziła od lekarzy
praktyków i miała związek z leczeniem rtęcią przewlekłych zmian skórnych.
Wspomniane idee przeplatały się ze sobą aż do XIX wieku. Problemy definicyjne,
będące wyrazem teorii identyczności, teorii dualistycznej, unitarystów, dotyczyły
głównie rozróżnienia poszczególnych chorób wenerycznych. Problemy te zostały
rozwiązane w drugiej połowie XIX wieku i na początku XX, gdy rozwinęła się
patogeneza i etiologia, dwie dalsze idee, które doprowadziły do określenia kiły.
Patogenetycze pojęcie kiły, to znaczy pogląd na mechanizm patologicznych związ­
ków, pojawił się najwcześniej w tekstach syfililogicznych. Były one prawie
wszystkie oparte na teorii dyskrazji, nauki o złej, zepsutej mieszaninie płynów
10 W tekście pod tytułem Kant, Fleck i Wittgenstein o antycypacji Katarzyna Gurczyńska-Sady, wskazuje na podobieństwo teorii widzenia Flecka z ideami Wittgensteina. Ukaże się on
w numerze „Przeglądu Filozoficznego” poświęconym autorowi Powstania i rozwoju faktu nauko­
wego w 2010 roku.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

127

ustrojowych. Z ogólnej teorii mieszania płynów wyniknęła myśl o zepsutej krwi
chorego na kiłę. Gdy teoria ta zaczęła słabnąć w odniesieniu do innych chorób,
w przypadku kiły znaczenie to wzrastało i nabrało treści. Czwarta idea związana
była z etiologią i „ideą zarazka chorobowego”.
Fleck twierdzi, że dopiero wzajemne oddziaływanie na siebie wszystkich czte­
rech idei, ich kooperacja doprowadziły do określenia kiły jako jednostki choro­
bowej. Słowem, nie był to rozwój kolejnych po sobie następujących ujęć, ale
ich współgranie. W tym przypadku nie chodzi jedynie o sprawy definicyjne, ale
o uwzględnienie kulturowo-historycznych uwarunkowań rzekomego teoriopoznawczego wyboru rzekomej konwencji, który, jak zauważa Fleck, wcale nie jest
swobodnym racjonalnym wyborem11. Doprowadziło go to do wniosku, że ustale­
nie relacji pomiędzy kiłą a reakcją Wassermanna było historycznie jedynym moż­
liwym połączeniem (zawiązaniem węzła) linii myślowych zgodnych z ówczesnym
stanem wiedzy, która będzie miała swój dalszy ciąg wraz z rozwojem wiedzy
medycznej i definiowania na nowo jej podstaw. Z tego względu rzeczywistość
(to, co uważamy za prawdziwe, realnie istniejące) nazywa Fleck „siecią linii myś­
lowych w ciągłej fluktuacji” (Fleck 1986, s. 25-48).
O ile historyczna analiza jest przedmiotem zainteresowania Flecka w pierw­
szym rozdziale Powstania i rozwoju faktu naukowego, o tyle rozdział trzeci jest
opisem działania kolektywu wassermannowskiego. Fleck, w swoich ustaleniach
teoriopoznawczych, wykorzystuje swoją wiedzę medyczną, jako wybitny mikro­
biolog należy niewątpliwie do kręgu ezoterycznego. Choć w jego tekstach domi­
nują analizy oparte raczej na materiale historycznym, to można bez większych
trudności odnaleźć wiele odwołań do fachowej wiedzy oraz praktyki laboratoryjnej
(rozdział trzeci jego dzieła jest dobrym tego przykładem). Krzysztof Abriszewski
twierdzi, że można rozpoznać daleko idące zbieżności pomiędzy laboratoryjną
częścią rozważań Flecka a dorobkiem tzw. etnografii laboratorium, mającej swój
początek w latach 1970., a kojarzoną z takimi nazwiskami jak Karin Knorr-Cetina,
Bruno Latour, Michael Lynch (Abriszewski 2009). W tym sensie Fleck jako pierw­
szy potraktował laboratorium naukowe jako przestrzeń antropologicznych badań
terenowych. Zdaniem Abriszewskiego, metoda etnograficzna pomogła skoncen­
trować się badaczom na kilku zasadniczych kwestiach, które w owym czasie
stanowiły nowość w badaniu nauki. Chodziło przede wszystkim o bezpośrednią
obserwację praktyk badawczych i analizę dyskursu naukowego, tym samym po­
rzucenie przekonania o szczególnej racjonalności praktyk naukowych. Dostęp do
praktyk naukowych pozwalał zwrócić uwagę na coś więcej niż standardowa kon­
centracja na teorii i tradycyjnie pojętych faktach naukowych. Badacze skierowali się
11
Jedną z propozycji teoretycznych Flecka jest odwołanie się do tzw. elementu czynnego i bier­
nego (1986, s. 36-37) „Przyjmując pewne aktywne założenia, każde poznanie musi przyjąć wynika­
jące stąd bierne wnioski” (tamże, s. 93). Praca badawcza polega na odróżnianiu tego, co jest woli
badacza posłuszne (czynnik aktywny), od tego co zostaje stworzone w relacjach biernych i nie pod­
daje się jego woli (rzeczywistość uchodzi tu za obiektywną, „coś” nie do ruszenia w sensie poznaw­
czym, bo uchodzi za już poznane). Co ciekawe, zdaniem Flecka, to stanowi istotną innowację, ele­
menty czynne i bierne ulegają zmianie, to, co jest elementem czynnym może stać się biernym.

�128

MICHAŁ RYDLEWSKI

ku badaniom kontrowersji i sporów wewnątrz nauki oraz analizy wiedzy nieukończonej, wiedzy w trakcie tworzenia (Abriszewski 2009). Fleck wiele miejsca po­
święcił wypowiedziom, zarówno słownym jak i pisemnym (polemikom, podręcz­
nikom) i działaniom kolektywu wassermannowskiego. Przyglądając się żmudnej
pracy kolektywu, zachowując się jak antropolog, śledzi negocjacje oraz rozwój
tego, co uważane jest za pomyłkę i błąd (charakter uzasadnienia), sprzężeń zwrot­
nych (odczyt Wassermanna, zwrotnie wpłynął na pojęcie kiły), harmonii złudzeń
jakiej ulegają badacze (w zasadzie cały kolektyw badawczy retrospektywnie ujmuje
odkrycie reakcji jako proste dochodzenie do prawdy). „Bohaterowie tego dokona­
nia nie mogą nam powiedzieć, jak to się stało: racjonalizują, idealizują przebytą
drogę” (Fleck 1986, s. 107). Jeśli jakieś odkrycie, twierdzi Fleck, ma być dostępne
badaniom, trzeba je rozpatrywać z punktu widzenia społecznego, należy je roz­
patrywać jako zdarzenie społeczne (tamże).
Warto zauważyć, że Fleck, śledzi dyskusje, spory, kontrowersje, prowadzące
do wyłonienia się linii kierunkowej określonego stylu myślowego z dużym antro­
pologicznym wyczuciem. W Powstaniu i rozwoju faktu naukowego zajmuje stano­
wisko obserwatora dyskusji toczącej się w „pewnym towarzystwie historii medy­
cyny” (nie sądzę, żeby był to przykład wyimaginowany), obrazując na tym
przykładzie niepersonalny mechanizm powstawania stylu myślowego w zawiąza­
nym uprzednio medycznym kolektywie myślowym (tamże, s. 155-156).

FLECK! FLECK!

Po lekturze tekstów Flecka, od których m.in. rozpocząłem swoje zainteresowa­
nia socjologią wiedzy, rzadko potem miewałem już poczucie olśnienia, wrażenia,
że obcuję z czymś zupełnie nowym. Czytając Flecka po raz pierwszy, nie wątpi­
łem, że mam do czynienia ze spojrzeniem antropologicznym (nie bez znaczenia
jest moje etnologiczne wykształcenie, ale nie sądzę żebym był w tej opinii od­
osobniony12), które zdecydowanie wyprzedziło swój czas pod względem jakości,
jak i określenia terenu badawczego.
Chociaż pewne kroki - określiłbym je szerokim mianem zwrotu antypozytywistycznego, który wiele zawdzięcza antropologii (szerzej patrz: Szahaj 2007, s. 7-17)
- zostały już poczynione i wydaje się, że stanowią pewny grunt dla dalszych analiz,
nie można zapomnieć, że pewność tę zawdzięczamy także Fleckowi. Widoczny
jest jego wpływ na współczesnych badaczy, wśród których wyróżniłbym Stevena
Shapina (1993, s. 320-371; 2000, s. 69-70).
Fleck jako pierwszy spojrzał na rozwój wiedzy naukowej przez pryzmat teorii
kultury, starając się zrozumieć historyczny kontekst, w którym dana interpretacja
stała się faktem, zaczęła uchodzić za twardy „kawałek” rzeczywistości w esencjalnym sensie. Postrzega on „realność”, czy „empiryczność”, jako skuteczny
wynik konstrukcji myślowej kolektywu myślowego a nie obiektywnie istniejący,
12 Na lublińskiej konferencji moją opinię podzieliła prof. dr hab. Bożena Płonka-Syroka.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

129

postrzegany niezależnie od wiedzy kolektywu, przedmiot. Nieporozumieniem jest
określanie Flecka jako realisty w klasycznym tego słowa znaczeniu. Odpierając
ten argument (niezwykle interesujący, bo dotykający kwestii esencjalizacji kul­
tury oraz częstego zarzutu o samozwrotność13) zauważę tylko, że każdy, łącznie
z konstruktywistą społecznym, którym bez wątpienia jest Fleck, działa jak realista.
Wierzy bowiem, że świat społeczny, skonstruowany myślowo, nie rozpadnie się
z dnia na dzień. Po udanym procesie konstrukcji naprawdę widzimy to, co zostało
skonstruowane. Fleck niejednokrotnie dawał temu wyraz. Znajduje to również uza­
sadnienie w studiach historycznych, czego dobrym przykładem może być wyczu­
lone na szczegół widzenie twarzy, związane z narodzinami indywidualizmu w kul­
turze europejskiej (Guriewicz 2002, s. 250-256; Courtine, Haroche 2007).
Fleck jako pierwszy zauważył, że poznanie to działalność najbardziej zdeter­
minowana społecznie. Jest ona pracą kolektywną (a nie jednostkową) polegającą
na zbudowaniu i komunikowaniu się nastawionego poznawczo kolektywu, dyspo­
nującego określoną strukturą, wiedzą (jawną i milczącą) oraz przyrządami.
W interesujący sposób założenia te realizują i rozwijają współcześni badacze
nauki (socjologowie, antropologowie), by wymienić tylko fascynujące analizy
Bruno Latoura (Abriszewski 2006, s. 271-287; Abriszewski 2008; Bióczyk 2006,
s. 303-317). W łonie humanistyki powstał kolektyw poznawczo zainteresowany
badaniem zmian wiedzy naukowej w perspektywie wpływów społecznych. Kwestia
ta została podjęta właśnie przez Flecka.
Według mnie, teorię stylów myślowych należy uznać za jedną z najciekaw­
szych teorii kultury XX wieku. Zasługuje ona na wykorzystanie m.in. w antropo­
logicznej refleksji nad kulturą. Zagadnieniu temu zamierzam poświęcić odrębne
opracowanie.

LITERATURA
A b r i s z e w s k i K r z y s z t o f 2006, „Budowanie sieci” zamiast „wiedzy”. Krótkie wprowadze­
nie do ANT-ologii, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. R Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 271-287.
- 2008, Poznanie, zbiorowość, polityka. Analiza teorii aktora - sieci Bruno Latoura,
Wydawnictwo Universitas, Kraków.
- 2009, Trzecia fala. Ludwik Fleck i antropologia laboratorium, (tekst dostępny na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm).
A m s t e r d a m s k a O l g a 1992, Odmiany konstruktywizmu w socjologii nauki, [w:] Pogranicza
epistemologii, red. J. Niżnik, Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 136-156.
B e r g e r P e t e r L, L u c k m a n n T h o m a s
Społeczne tworzenie rzeczywistości, Biblio­
teka Myśli Współczesnej, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
B i l i k i e w i c z T a d e u s z 2007a, Uwagi nad artykułem Ludwika Flecka „Nauka a środowisko”,
[w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz,
Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 271-281.

13
Ponownie przywołam Fisha (2002), którego idee wydająmi się najlepszym kontrargumentem
wobec tych zarzutów.

�130

MICHAŁ RYDLEWSKI

- 2007b, Odpowiedź na replikę Ludwika Flecka, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner,C. Zittel, F. Schmaltz , Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 287-289.
B i ń c z y k E w a 2006, Program badawczy Brunona Latoura i jego zalety w kontekście badań nad
światem współczesnym, [w:] Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski,
M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 303-317.
- 2007, Obraz, który nas zniewala. Współczesne ujęcia języka wobec esencjalizmu i problemu
referencji, Wydawnictwo Universitas, Kraków.
C a c k o w s k i Z d z i s ł a w 1986, Wstęp do wydania polskiego, [w:] L. Fleck, Powstanie i rozwój
faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myślowym i kolektywie myślowym, Wydaw­
nictwo Lubelskie, Lublin, s. 10-24.
C o u r t i n e J e a n - J a c q u e s , H a r o c h e C l a u d i n e 2007, Historia twarzy. Wyrażanie i ukry­
wanie emocji od XVI do początku X IX wieku, Wydawnictwo słowo/obraz terytoria, Gdańsk.
D ą b s k a I z y d o r a 2007, Czy intersubiektywne podobieństwo wrażeń zmysłowych jest niezbęd­
nym założeniem nauk przyrodniczych?, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 251-258.
D e r r a A l e k s a n d r a 2010, Kobiety jako czynnik przemilczany. Epistemologiczne uwikłanie me­
dycznego zjawiska anoreksji. Tekst przygotowany do druku, obecnie znajduje się na stronie
internetowej: www.fleck.umcs.lublin.pl/teksty.htm
D z i o b k o w s k i B o g d a n 2006, Realizm wewnętrzny a relatywizm, Przegląd Filozoficzny - Nowa
Seria, nr 3, s. 27-46.
F i s h S t a n l e y 2002, Interpretacja, retoryka, polityka. Zbiór esejów, red. A. Szahaj, Wydawnictwo
Universitas, Kraków.
F l e c k L u d w i k 1986, Powstanie i rozwój faktu naukowego. Wprowadzenie do nauki o stylu myś­
lowym i kolektywie myślowym, Wydawnictwo Lubelskie, Lublin.
- 2007a, Nauka a środowisko, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Wer­
ner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa,
s. 264-271.
- 2007b, Odpowiedź na uwagi Tadeusza Bilikiewicza, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły
i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii
i Socjologii PAN, Warszawa, s. 281-287.
- 2007c, Zagadnienie teorii poznawania, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa,
red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 215-251.
- 2007d, W sprawie artykułu p. Izydory Dąbskiej w Przeglądzie Filozoficznym, [w:] Style
myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red. S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnic­
two Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa, s. 258-264.
- 2007e, Problemy naukoznawstwa, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN,
Warszawa, s. 148-163.
- 2007f, O kryzysie ‘rzeczywistości’, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 55-67.
- 2007g, Patrzeć, widzieć, wiedzieć, [w:] Style myślowe i fakty. Artykuły i świadectwa, red.
S. Werner, C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, War­
szawa, s. 163-185.
G u r i e w i c z A r o n 2002, Jednostka w dziejach Europy (Średniowiecze), Wydawnictwo Mara­
but, Oficyna Wydawnicza Volumen, Gdańsk-Warszawa.
H a n u s z e w i c z S t a n i s ł a w 2006, Popper a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii
Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 198-211.

�W STRONĘ TEORII I HISTORII KULTURY

131

K u h n T h o m a s S. 1985, Raz jeszcze o paradygmatach, [w:] Dwa bieguny. Tradycja i nowator­
stwo w badaniach naukowych, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 406^140.
- 2001, Struktura rewolucji naukowych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
L e n k H a n s 1995, Filozofia pragmatycznego interpretacjonizmu. Filozofia pomiędzy nauką
a praktyką, Terminus, t. 4, Oficyna Naukowa, Warszawa.
K m i t a J e r z y 2007, Nauka jako dziedzina kultury symbolicznej, [w:] J. Kmita, Późny wnukfilo ­
zofii. Wstęp do kulturoznawstwa, Studia Kulturoznawcze, Bogucki Wydawnictwo Naukowe,
Poznań, s. 111-142.
M a n n h e i m K a r l 2008,Ideologia i utopia, Wydawnictwo Aletheia, Warszawa.
M i t t e r e r J o s e f 1996, Tamta strona filozofii. Przeciwko dualistycznej zasadzie poznania, Ter­
minus, t. 9, Oficyna Naukowa, Warszawa.
- 2004, Ucieczka z dowolności, Terminus, t. 34, Oficyna Naukowa, Warszawa.
N i ż n i k J ó z e f 1983, Słowo wstępne, [w:] P. Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczy­
wistości, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, s. 5-22.
Q u i n e W i l l a r d V a n O r m a n 2000, Z punktu widzenia logiki: dziewięć esejów logiczno-filozoficznych, Fundacja Aletheia, Warszawa.
R e g e ń c z u k W o j c i e c h 1998, Prawda w koncepcji stylów myślowych Ludwika Flecka, Kwar­
talnik Filozoficzny, t. 26, z. 2, s. 153-172.
R o r t y R i c h a r d 1994, Filozofia a zwierciadło natury, Wydawnictwo SPACJA - Fundacja
Aletheia, Warszawa.
S a d y W o j c i e c h 2000, Fleck. O społecznej naturze poznania, Filozofia polska X X wieku, Wy­
dawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S c h e l e r M a x 1990, Problemy socjologii wiedzy, Biblioteka Klasyków Filozofii, Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
S h a p i n S t e p h e n 1993, Pompa i okoliczności: literacka technika Roberta Boyle’a, [w:] Mocny
program socjologii wiedzy, red. B. Bames, D. Bloor, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjo­
logii PAN, Warszawa, s. 320-371.
- 2000, Rewolucja naukowa, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa.
S i k o r a M a r e k 2007, Problem reprezentacji poznawczej w nowożytnej i współczesnej refleksji
filozoficznej, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Filozofii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu, Poznań.
S oj a k R a d o s ł a w 2001, [recenzja] Wojciech Sady, Fleck. O społecznej naturze poznania, Seria:
Filozofia polska XX wieku, Wydawnictwo Prószyński i S-ka, Warszawa, 2000, Przegląd Filo­
zoficzny, Nowa Seria, nr 3, s. 365-373.
- 2004, Paradoks antropologiczny. Socjologia wiedzy jako perspektywa ogólnej teorii spo­
łeczeństwa, Monografie FNP - Seria Humanistyczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Wro­
cławskiego, Wrocław.
- 2006, Czy spór o relatywizm można rozwiązać empirycznie?, [w:] Teoretyczne podstawy
socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 287-302.
S y m o t i u k S t e f a n 1983, Dwie socjologie wiedzy. Polemika Flecka z Bilikiewiczem [w:] Studia
Filozoficzne, nr 10, s. 127-143.
S z a h a j A n d r z e j 2006, Filozofia kultury jako filozofia pierwsza (uwagi wstępne), [w:] Co to
je st filozofia kultury?, red. Z. Rosińska, J. Michalik, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszaw­
skiego, Warszawa, s. 153-159.
- 2007, Zwrot antypozytywistyczny dokonany (zamiast wstępu), [w:] Filozofia i etyka inter­
pretacji, red. A. Szahaj, A. Kola, Wydawnictwo Universitas, Kraków, s. 7-17.
W o r o n i e c k a G r a ż y n a 2006, Socjologia interpretatywna a socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne
podstawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwer­
sytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 231-239.
W o ź n i a k T o m a s z 2000, Propaganda scjentystyczna. Funkcje społeczne przekazów popularno­
naukowych, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa.

�132

MICHAŁ RYDLEWSKI

Z n a n i e c k i F l o r i a n 1988, Wstęp do socjologii, Biblioteka Socjologiczna, Państwowe Wydaw­
nictwo Naukowe, Warszawa.
Z i t t e l C l a u s , S c h m a l t z F l o r i a n 2007, Wstęp, [w:] Style myślowe ifakty. Artykuły i świa­
dectwa, red. S. Werner C. Zittel, F. Schmaltz, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii
PAN, Warszawa, s. 9-35.
Z u b e r M a r c e l i n a 2006, Współczesna nieklasyczna socjologia wiedzy, [w:] Teoretyczne pod­
stawy socjologii wiedzy, t. 1, red. P. Bytniewski, M. Chałubiński, Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin, s. 240-246.
Z y b e r t o w i c z A n d r z e j 1995, Przemoc i poznanie. Studium z nie-klasycznej socjologii wiedzy,
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń.

MICHAŁ RYDLEWSKI

IN THE SITE OF A THEORY AND HISTORY OF CULTURE.
A GLANCE ON LUDWIK FLECK’S THEORY OF THOUGHT STYLES
Key words: thought collectives, thought styles, non-classical sociology of knowledge,
theory of culture, cultural change, theory of vision, common sense.
Humanistic reflection on culture is very important in Polish science. It is one of the most interesting themes of Polish Philosophy, represented by Stanisław Brzozowski, Bronisław Malinowski,
Florian Znaniecki, Leszek Kołakowski, Zygmunt Bauman, Jerzy Kmita. One of the greatest, still
unknown, is Ludwik Fleck, who was a medical doctor (outstanding mickrobiologist) and an author
of a book Genesis and Development a Scientifict Fact published in 1935, where he discusses sociological perception of science.
Fleck is becoming popular among Polish representatives of humanities, especially sociologists
and philosophers. His theory and point of view on developing of knowledge, organizes the discussion
between realism (philosophy of science) and anti-realism (non-classical sociology of knowledge,
sociology of scientific knowledge, science and technology studies). Fleck’s theory of ‘thought collectives’ and ‘thought styles’ is completely unknown to Polish ethnologists. In author’s opinion,
Fleck’s theory should be treated as a theory of culture in the anthropological sense, which can be
useful to describe how culture works. He underlines that Fleck’s theory can be useful in studies on
cultural change, theory of vision and common sense. From methodological point of view Fleck’s
theory is morę interesting (morę empirical) than Thomas Kuhn’s, and is putting culture closer to the
development of science.
In author’s opinion Fleck’s theory is a maturę theory of non-classical Sociology of knowledge.
However it appeared almost forty years before this sociological project. Even today Fleck’s words
are still worth mentioning. We can easily find ideas of H. Putnam, W. V. O. Quine, S. Fish in Fleck’s
papers. In author’s opinion Fleck is a philosopher who is Crossing the borders of Anthropology,
Sociology of knowledge and onthological thesis of an American pragmatism.
Author considers Fleck’s theory to be an useful instrument which helps us to understand society.
In his opinion, this theory should be widely discussed and used as a tool in Polish Ethnology.
M.R.
Adres Autora:
Mgr Michał Rydlewski
Instytut Filozofii UMK
ul. Fosa Staromiejska la , 87-100 Toruń
e-mail: rydles@autograf.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10519" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10497">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9003bdec24dc06d7d4a1790b82c24525.pdf</src>
        <authentication>462c48c6d252f194bf0790b306341c63</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125251">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6105</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125252">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125253">
                <text>2011</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125254">
                <text>Syberia - zesłańcy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125255">
                <text>Rosja- folklor tradycyjny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125256">
                <text>Prasłowianie - wierzenia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125257">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5693</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125258">
                <text>Artykuły recenzyjne, recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 2011 t.55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125259">
                <text>Etnografia Polska 2011 t.55 s.252-260</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125260">
                <text>Rzepkowska, Aleksandra</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125261">
                <text>Gołębiowska-Suchorska,Agnieszka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125262">
                <text>Łuczyński, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125263">
                <text>pol., ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125264">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125265">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125266">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125267">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

E

„Etnografia Polska”, t. LV, 2011, z. 1–2
PL ISSN 0071-1861

Wąż w raju. Zabawa w społeczeństwie konsumpcyjnym, pod redakcją Ryszarda Kantora, Tadeusza
Palecznego i Magdaleny Banaszkiewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2011, ss. 211
Tytuł książki można odczytać jako przestrogę. Wszak wąż w raju jest symbolem zła, wodzi na
pokuszenie. Tych, którzy ulegną jego podszeptom czeka, jak wiadomo, kara – doświadczanie licznych
ziemskich trosk, bólu, cierpienia. Dla człowieka żyjącego w społeczeństwie konsumpcyjnym zabawa
bardzo często staje się ucieczką od niełatwej codzienności, namiastką raju, wolności, pozwala zapomnieć
o problemach. Tytuł książki sugeruje, że jej uczestnicy, podobnie jak biblijni Prarodzice, są kuszeni.
Powinni też zapewne spodziewać się kary, jeśli dadzą się zwieść Kusicielowi (w tej roli występuje społeczeństwo konsumpcyjne i wszechobecna w nim zabawa).
Autorzy książki wskazują na rosnącą rolę zabawy we współczesnym, globalizującym się świecie.
Charakteryzują też zmiany, jakim podlega zabawa, a wraz z nią społeczeństwo, w którym rozrywka jest
niezwykle mocno związana z szeroko rozumianą konsumpcją. Zauważają także, że znaczenie terminu
‘konsumpcja’ uległo zmianie. Obecnie nie chodzi już wyłącznie o zaspakajanie podstawowych potrzeb
biologicznych oraz gromadzenie dóbr zapewniających stabilizację i będących wyznacznikiem prestiżu
społecznego. „Pragnienie stabilności – jak pisze Agata Kowalik, powołując się m.in. na prace Z. Baumana,
G. Ritzera, B. Barbera, D. Riesmana i T. Szlendaka – przesunęło się niemal na koniec listy celów, a jego
zaszczytne miejsce zastąpiło dążenie do niezwłocznego zaspokojenia sztucznie wzbudzonych potrzeb. Co
więcej, wielu badaczy jest zdania, iż w rzeczywistości to już nie potrzeba, lecz pragnienie czy pożądanie
[...] a idąc dalej – na ogół zwyczajna «zachcianka» pełni funkcję motoru napędowego działania wiernych
wyznawców ideologii konsumeryzmu” (s. 94). Współczesny człowiek, którego tożsamość w dużym stopniu jest kształtowana i określana przez udział w konsumpcji, jest zarazem człowiekiem zabawy (związki
między konsumpcją zabawą i tożsamością szczegółowo analizuje Ryszard Kantor).
Dla mieszkańców świata, w którym wiodącą rolę odgrywa szeroko pojęta konsumpcja, utożsamiana
z zabawą, wartością nadrzędną staje się poczucie szczęścia, hedonizm, karnawalizacja życia. Specjaliści
od zabawy podpowiadają, w co należy się bawić, podsuwają gotowe rozwiązania, umiejętnie rozpalają
pragnienie udziału w określonych formach rozrywki. O zjawiskach tych pisze m.in. Tadeusz Paleczny,
zaznaczając zarazem, że „zabawa staje się [...] produktem, usługą, towarem «na sprzedaż» [...]” (s. 9).
„Przestaje być czymś wesołym, lekkim, «zabawnym», lokując się w sferze zachowań i działań poważnych,
związanych z przedsiębiorczością, zarabianiem pieniędzy, tworzeniem złożonych, olbrzymich struktur
koncernów medialnych [...]” (s. 19).
Paleczny przedstawia zabawę jako „czynnik transgresji, dyfuzji, demokratyzacji, egalitaryzacji,
uniwersalizacji kulturowej, a jednocześnie składnik tradycji plemiennej, etnicznej, narodowej i cywilizacyjnej” (s. 11). Podkreśla też, że staje się ona „łącznikiem międzykulturowym, służy jednak także
podtrzymywaniu odrębności kulturowej lokalnych i narodowych wspólnot. [...]” (s. 11–12). Cytowany
badacz wskazuje również na takie charakterystyczne cechy współczesnej zabawy jak: deterytoryzacja,
deinstytucjonalizacja, deideologizacja, subiektywizacja oraz prywatyzacja tożsamości jej uczestników.
Podobnie jak inni autorzy publikujący w omawianym tomie, Paleczny zwraca uwagę na zasadniczą rolę,
jaką w kreowaniu wzorów zabawy, zwłaszcza mających charakter widowiska, odgrywają media i internet.
„Widowiskowość” staje się wyznacznikiem dobrej zabawy, stąd coraz większa popularność masowych
festynów, parad, festiwali. „Wiele z obecnych masowych widowisk istnieje dzięki zasadzie popularności
opartej na «oglądalności». To mass media kreują współczesne widowiska, wyznaczają kulturowe standardy obecności poprzez dostęp do sieci” (s. 21). „Stacje telewizyjne i portale internetowe, kształtując
nie tylko formy uczestnictwa, ale także gusty i potrzeby masowej widowni” (tamże).

�250

RECENZJE

Paleczny zaznacza, że we współczesnym świecie wszystko może stać się rozrywką: wybuch wulkanu,
tsunami, śmierć i pogrzeb znanej osoby. O zjawisku tym pisze również R. Kantor, podkreślając, że obecnie
„zaciera się widoczna wyraźnie w przeszłości granica między sferą powagi a sferą zabawy. Wszystko
lub niemal wszystko staje się lub może stać się zabawą, służy zabawie, ma dostarczać przyjemności,
odprężenia” (s. 45). Jednym z wielu podanych przez tego autora (niezwykle ciekawych) przykładów
„«uludycznienia» sfer dotychczasowej powagi” są tzw. rekonstrukcje historyczne, zabawy przeszłością
i zabawy w przeszłość (s. 46–47).
Autorzy poszczególnych artykułów zastanawiają się nad rolą i znaczeniem zabawy w społeczeństwach rządzonych przez konsumpcję. Bacznie śledzą zmiany związane ze sferą ludyzmu, odsłaniają ich
mechanizmy, wskazują na niektóre społeczno-kulturowe skutki konsumpcyjnego stylu życia. Nierzadko
łączą własne obserwacje z refleksję teoretyczną i/lub podejmują próbę zdefiniowania zabawy i związanych z nią zjawisk (kwestii tej wiele uwagi poświęcił R. Kantor, analizując znaczenie pojęć: ‘zabawa’,
‘rozrywka’, ‘ludyzm’ i ‘ludyczność’).
We współczesnym świecie zabawa, podlegająca określonym celom i regułom, coraz bardziej zmienia
swoje oblicze. Zajmuje też nowe przestrzenie, wkraczając m.in. do centrów handlowo-rozrywkowych.
Miejsca te są niezwykle lubiane zwłaszcza przez młodzież. Badania przeprowadzone przez A. Kowalik znakomicie pokazują, jakie znaczenie dla młodych ludzi ma przebywanie w takich obiektach, w jaki sposób,
spędzając w nich długie godziny, organizują sobie czas, czym się zajmują, by nie było nudno, ale także,
by poczuć się cząstką społeczeństwa konsumpcyjnego. Wielu z nich nie potrzebuje pieniędzy, by świetnie
się bawić w przestrzeniach centrów handlowych. Rozrywką jest po prostu oglądanie przebywających tam
ludzi, towarzyszenie im, ale też np. droczenie się z ochroniarzami. Nie wszystkim jednak wystarczają
takie zachowania. Świadczy o tym przykład tzw. galerianek. Nierzadkie są także kradzieże budzących
pożądanie towarów, które w oczach młodych ludzi stanowią przepustkę do lepszego świata i dzięki którym
posiadacz określonego produktu zyskuje akceptację rówieśników. Autorka zauważa, że młodzież na ogół
postępuje bezrefleksyjnie i z łatwością daje się wciągać w mechanizmy konsumpcji, stając się jej częścią.
O centrach handlowo-rozrywkowych, w których konsumpcja ściśle splata się z zabawą, niezwykle
zajmująco pisze R. Kantor. Autor określa tego typu miejsca mianem „niby-miast”. W takich „niby-miastach” wszystko jest podporządkowane komercji. Nawet organizowane w nich wystawy czy koncerty
muzyki popularnej „nie mają znaczenia stricte kulturalnego, ponieważ towarzyszą zwykle promocji czegoś innego” (s. 42). „Wszelkie działania kulturowo-oświatowe [...] podejmowane przez centra handlowo-rozrywkowe, często we współpracy z fundacjami oraz z samorządowymi i państwowymi instytucjami,
mają podłoże komercyjne. Służą do przyciągania nowych klientów i do jeszcze ściślejszego przywiązania
stałych bywalców” (s. 43). Obserwacje dokonane przez R. Kantora w krakowskich centrach handlowo-rozrywkowych prowadzą do wniosku, że miejsca te stają się „domami popkultury”. „Obok funkcji
wynikających z ich głównego zadania, jakim jest konsumpcja wszelkich dóbr materialnych oraz zabawy
i rozrywki, propagują kulturę konsumpcyjną, [...] wykorzystując do tego spore zasoby materialne i przestrzeń, która oczywiście służy przede wszystkim jako przedmiot konsumpcji dóbr materialnych” (s. 44).
W wielu miejscowościach istnieją specjalnie wydzielone „przestrzenie ludyczne”, ciągle też powstają
nowe obszary mające służyć zabawie. Zjawisko „uludycznienia przestrzeni” miast i terenów pozamiejskich zostało poddane wnikliwej analizie przez Magdalenę Szalbot. Pisze ona m.in. o tym, że wiele
miejscowości rywalizuje dziś ze sobą w tworzeniu sfer dobrej zabawy, przeznaczonych dla mieszkańców
oraz dla przybyszy z zewnątrz, głównie turystów. W artykule podano różnorodne przykłady realizacji
projektów ludycznych. Niektóre z nich, jak informuje M. Szalbot, zwłaszcza ulokowane na atrakcyjnych
przyrodniczo terenach, spotkały się ze zdecydowanym sprzeciwem ekologów. Należałoby dodać, że
kreowanie przestrzeni ludycznych ma także wielu przeciwników wśród mieszkańców miast, zmuszonych do przebywania w takich przestrzeniach wbrew własnej woli. Protestują oni przeciwko zakłócaniu
ciszy nocnej przez uczestników zabaw, odbywających się w tych miejscach. Potrzeba spokoju i prawa do
wypoczynku we własnym domu kłóci się tu wyraźnie z działaniami twórców przestrzeni ludycznych,
kierujących się przede wszystkim względami ekonomicznymi, zasadami konsumpcjonizmu1.
1
Szerzej na ten temat patrz: I. Kabzińska, Jak pogodzić wodę z ogniem? Miłośnicy ciszy kontra wielbiciele
hałasu, Zabawy i zabawki,nr 1–4, 2009, s. 75–99.

�RECENZJE

251

Z licznych ofert zabaw odbywających się w specjalnie do tego celu przeznaczonych miejscach, korzystają przede wszystkim ludzie młodzi. Listę takich miejsc preferowanych przez młodzież studencką, wraz
z opisem jej ulubionych zabaw, przedstawia Tomasz Michalewski. Powołując się na wyniki własnych
badań przeprowadzonych wśród studentów kierunków pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego2,
zwraca on uwagę na coraz bardziej widoczny wzrost przestrzeni ludycznych, do których dostęp jest
otwarty, a także na pojawianie się nowych propozycji zabawy, mających związek z rozwojem społeczeństwa konsumpcyjnego i mediatyzacją zachowań ludycznych.
Konsumpcjonizm zatacza coraz szersze kręgi, przenikając różne sfery kultury. Próbuje np. (z różnym
skutkiem) narzucić swoje reguły sztuce (pisze o tym Maciej Kucia). Wkracza też do muzeów, przekształcając je w miejsca tak bardzo dziś poszukiwanej rozrywki. Zjawisku temu poświęcony jest znakomity
artykuł Jolanty Podsiadło. Autorka wskazuje na niebezpieczeństwo wynikające z nadmiernego ulegania
współczesnym trendom przez muzea stawiające przede wszystkim na zabawę. Jej zdaniem, w następstwie
takich działań gubi się sens ekspozycji, znaczenie eksponatów. Są one traktowane powierzchownie; brakuje kontemplacji, delektowania się nimi. Autorka nie kryje obaw o przyszłość muzeów, coraz bardziej
ulegających ogólnym trendom i przejmujących narzucone z zewnątrz wzory zachowań, odpowiadające
społeczeństwu przenikniętemu ludyzmem, hedonizmem, odrzucającemu refleksję, krytycyzm, stającemu
się jedynie zewnątrzsterownym elementem doskonale działającej machiny.
Pierwiastek ludyczny, nierozerwalnie związany z konsumpcjonizmem, coraz bardziej zawłaszcza
sferę turystyki, przede wszystkim masowej, organizowanej przez wielkie biura podróży. Magdalena
Banaszkiewicz dowodzi, że współczesny człowiek – homo turisticus – może być uznany za młodszego
brata homo ludens. Niezmiernie ciekawa jest przedstawiona przez tę autorkę analiza współczesnej turystyki, w której można odnaleźć cztery podstawowe typy zabaw wyróżnionych przez Rogera Caillois,
określonych przez niego jako alea, agon, illinks oraz mimicry.
Do koncepcji R. Caillois nawiązuje również Joanna Dziadowiec, przedstawiając oryginalny, pogłębiony opis Międzynarodowego Festiwalu Folkloru Ziem Górskich, przeprowadzony m.in. pod kątem
obecności w nim wyróżnionych przez Caillois kategorii zabawy. W swojej analizie autorka odwołuje się
ponadto do Turnerowskiej communitas, do Bachtinowskiej koncepcji karnawału, a także do kategorii
performance. Spojrzenie na Festiwal zaproponowane przez J. Dziadowiec sprawia, że przedsięwzięcie to
zyskuje nowy wymiar, ukazane też zostały nowe możliwości jego interpretacji. Autorka przypuszcza, że
festiwale, których przykładem jest analizowana przez nią impreza, „stanowią współcześnie ważne remedium na wyobcowanie człowieka w dzisiejszym fragmentarycznym i konsumpcyjnym świecie” (s. 166).
Szkoda, że wątek ten nie został w tekście rozbudowany. Pojawia się też pytanie czy takim remedium jest/
może być również – generalnie – zabawa, która dla wielu mieszkańców współczesnego świata stała się
bożkiem? W jakim stopniu jest ona lekiem na samotność współczesnego człowieka, poczucie wykorzenienia i zagubienia w zmieniającej się w coraz bardziej zawrotnym tempie rzeczywistości?
Książka zawiera znakomity opis współczesnego społeczeństwa konsumpcyjnego, ilustrowany przykładami zaczerpniętymi z polskiej rzeczywistości. Nie ulega wątpliwości, że potrzeba nieustannego
uczestnictwa w zabawie, doskonale kreowana i podsycana przez media, rynek i wielkie korporacje, dla
których zabawa jest produktem przynoszącym krociowe zyski, organizuje dziś życie wielu Polaków.
Głosy przeciwników konsumpcjonizmu i traktowania życia jedynie jako okazji do zabawy są umiejętnie
wyciszane, ignorowane lub wyśmiewane. Ludyzm zdominował zachowania wielu współczesnych polityków. Jest też coraz bardziej widoczny w telewizyjnych programach dotyczących polityki (zjawisko to
znakomicie opisała Renata Hołda). Rozmaite zachowania, które można określić mianem ludycznych,
cechują również użytkowników portalu społecznościowego Facebook (świetny tekst Moniki Szlęzak).
Homo ludens doskonale czuje się w wirtualnym świecie, który traktuje jak rzeczywistość (zjawisko to
zostało poddane niezwykle ciekawej analizie przez Bartosza Kosińskiego).
Wąż w raju skłania do refleksji zarówno nad mechanizmami rządzącymi współczesnym konsumpcyjno-globalnym światem, w którym doskonale odnalazło się polskie społeczeństwo, jak i nad jego
przyszłością. Kolejne badania z cyklu „Diagnoza społeczna” wskazują, iż Polacy osiągnęli bardzo wysoki
2

Badania przeprowadzono na próbie 90 osób.

�252

RECENZJE

stopień zadowolenia, poczucia szczęścia. Nie straszny nam światowy kryzys, ani inne problemy współczesnego świata. Okazało się, że w bardzo krótkim czasie przestaliśmy narzekać, stając się ludźmi zadowolonymi z życia, radosnymi. W jakimś stopniu zmiana ta jest z pewnością spowodowana uczestnictwem
w społeczeństwie konsumpcyjnym, zachłyśnięciem się możliwościami, jakie daje ono człowiekowi, a także
– moim zdaniem – rosnącym poziomem egoizmu, który sprawia, że ludzie koncentrują się głównie na
sobie i zaspakajaniu jedynie własnych potrzeb, nierzadko kosztem innych. Zdecydowana większość członków społeczeństwa konsumpcyjnego nie widzi też pułapek zastawianych przez rządzące nim mechanizmy
(trzeba przyznać, że są one sprytnie ukrywane). Nie widzimy w pobliżu nas rajskiego węża, a nawet jeśli
go dostrzegamy – traktujemy jedynie jako nieszkodliwy gadżet. A może nie chcemy go widzieć, oddając
się urokom konsumpcjonizmu, wierząc, że tak będzie zawsze... Przebudzenie może być bardzo bolesne dla
tych, którzy z różnych powodów wypadną z kręgu uczestników zabawy. Show z pewnością będzie trwał
bez nich, przyciągając nowych wielbicieli, na których zostaną skierowane telewizyjne kamery.
„Narastanie ludyczności, jej dominacja we współczesnej kulturze społeczeństwa konsumpcyjnego,
niepokoi wielu obserwatorów. Najbardziej dobitnie – zdaniem R. Kantora – dał temu wyraz Neil Postman
w pracy Zabawić się na śmierć. Dyskurs publiczny w epoce show-businessu [...]” (s. 54)3. Cytowany autor
twierdzi, że nie podziela katastroficznych wizji Portmana (s. 55), pisząc o roli mediów we współczesnym
świecie przewiduje jednak, że „dominacja medialnej indoktrynacji o treści konsumpcyjnej i hedonistycznej prawdopodobnie spowoduje dalsze upowszechnianie się tożsamości konsumpcyjnej, hedonistycznej w kolejnych pokoleniach” (s. 54). Za F. M. Cataluccio, R. Kantor określa takie społeczeństwo jako
niedojrzałe, infantylne (tamże). Przyznam, że wizja funkcjonowania społeczeństwa złożonego głównie
z ludzi niedojrzałych, podobnie jak obraz czekającej je przyszłości, budzi mój niepokój. Zastanawiam
się też nad tym, jaką cenę przyjdzie zapłacić tym, którzy bez umiaru pogrążają się w zabawie, kierując
się jedynie własnymi zachciankami, hołdując hedonizmowi. Mogę sobie także doskonale wyobrazić,
jak trudno będzie się żyło tym, którzy – wbrew globalnym trendom – cenią sobie odpowiedzialność,
wewnątrzsterowność, indywidualizm i nie chcą poddać się presji konsumpcji.
Iwona Kabzińska
Zesłaniec. Pismo Rady Naukowej Zarządu Głównego Związku Sybiraków, redaktor naczelny Antoni
Kuczyński, nr 1–47, Zarząd Główny Związku Sybiraków, Warszawa 1996–2011
Francuski historyk, Pierre Nora, proponując nowe formy pisania historii (określanej przez siebie
mianem historii drugiego stopnia1), wprowadził pojęcie miejsc czy też punktów pamięci (z francuskiego
lieux de mémoire)2. Czym one są? Ogólnie rzecz biorąc można stwierdzić, że są to różnego rodzaju
artykulacje pamięci zbiorowej, które wyrażają, a także kształtują tożsamość grupy, jej autocharakterystykę oraz wizerunek. Termin ten należy też rozumieć metaforycznie – punktami pamięci mogą być
bowiem zarówno miejsca rzeczywiste: geograficzne czy architektoniczne (archiwa, biblioteki, muzea,
pomniki, cmentarze), jak i funkcjonalne (stowarzyszenia, podręczniki) oraz symboliczne (osoby – realne
i mityczne, rocznice, pielgrzymki, upamiętnienia). Lieux de mémoire mogą więc przybierać rozmaite formy, z których każda jest wyrazem zbiorowej tożsamości i tradycji. Różna może być także aura
emocjonalna tych miejsc – mogą być one miejscami tryumfu, zwycięskiego heroizmu albo żałoby. Ich
struktura może być wielowymiarowa i polifoniczna, to znaczy w ramach jednej całości mogą one łączyć
najrozmaitsze idee, tonacje i motywy: solidarności, nienawiści, traumy, przebaczenia, dostojnej elegii
Tłum. L. Niedzielski, Warszawskie Wydawnictwo Literackie MUZA S.A., Warszawa 2002.
Odznacza się ona odejściem od pozytywistycznej faktografii, swoistego kultu historii zdarzeniowej i linearnej,
na rzecz zwrócenia się ku przestrzeni hermeneutycznej i symbolicznej.
2
Patrz: Pierre Nora, Les lieux de mémoire, t. 1–7, Edition Gallimard, Paris 1984–1986; Czas pamięci, Res
Publica Nowa, nr 7, 2001, s. 37–43; Kaja Kaźmierska, Ramy społeczne pamięci, Kultura i Społeczeństwo, t. 51,
nr 2, 2007, s. 3–23.
3
1

�RECENZJE

253

itp. Każda epoka i zbiorowość kreują własne, na swój sposób niepowtarzalne loci memoriae, objawiające
właściwe dla nich relacje z przeszłością3.
W prezentowanym tekście chciałabym zwrócić uwagę na jedno z takich miejsc, obecnych w polskiej
kulturze współczesnej. Jest nim pismo Zesłaniec. Jego historia – jako samodzielnego periodyku – liczy
piętnaście lat. Początkowo, od 1991 roku, wychodził on jako dodatek do wydawanego we Wrocławiu
„Dziennika Dolnośląskiego”. Od 1996 roku jest odrębnym pismem4. Redaktorem naczelnym Zesłańca
oraz jego współtwórcą, wraz z Wiesławem Krawczyńskim, jest polski historyk i etnolog – Antoni Kuczyński, przez długi czas związany jako profesor z Uniwersytetem Wrocławskim5. Przez dwa lata, od 1997 do
1999 roku, A. Kuczyńskiego na stanowisku redaktora zastępował Władysław Masiarz.
Warto również zaznaczyć, iż pismo to należy do kategorii „non profit” i istnieje dzięki stałej pomocy
Rady Ochrony Pamięci Walk i Męczeństwa oraz wielu życzliwych donatorów, wśród których są także
Sybiracy przekazujący na cele wydawnicze swój przysłowiowy „wdowi grosz”.
Zesłaniec składa się z kilku działów. W pierwszym z nich zamieszczane są artykuły o tematyce
wschodoznawczej, dotyczące głównie powikłanych relacji polsko-rosyjskich oraz dziejów Polaków na
Wschodzie. Autorami tych artykułów są osoby reprezentujące różne profesje oraz perspektywy badawcze. Dzięki temu czytelnik ma szansę zapoznać się z wieloma ujęciami poruszanych zagadnień oraz
podjąć intelektualną wędrówkę po rozmaitych obszarach tematycznych, eksplorowanych przez autorów. W pozostałych działach kwartalnika odnaleźć można: wspomnienia z okresu deportacji (często
zawierające niezwykłe wprost historie i reminiscencje, sugestywnie odmalowane sceny z przeszłości),
sprawozdania dotyczące działalności Związku Sybiraków oraz wszelkich ważnych dla tego środowiska
wydarzeń, a także recenzje i omówienia prac związanych z linią tematyczną periodyku. Każdy numer
ma starannie dobraną i atrakcyjną szatę graficzną.
Jak zauważył jeden z recenzentów Zesłańca – Grzegorz Pełczyński, Redakcja „[...] bardzo skrupulatnie przestrzega właściwych proporcji między emocjami a intelektem”6. Zajmując się tematyką wschodnią bardzo łatwo wszak o cierpiętnictwo, o przywdziewanie smętnego martyrologicznego uniformu,
o dyktowane emocjami złorzeczenie oraz oskarżanie wszystkich i wszystkiego. Teksty publikowane we
wrocławskim czasopiśmie wolne są jednak od martyrologicznych inklinacji, pozbawione ideologicznego
jadu i stronniczości. Są one na ogół świetnie dopracowane warsztatowo, dobrze osadzone w materiale
źródłowym oraz oparte na metodzie naukowej. Dzięki temu Zesłaniec stwarza ważną oraz potrzebną
przestrzeń dialogu dla wszystkich tych, którym nieobojętny jest upamiętniany na jego łamach rozdział
naszej kultury i historii: naukowców, świadków wydarzeń historycznych, członków i przyjaciół rodzin
sybirackich, mieszkańców oraz badaczy Orientu.
We wstępie do jednego z numerów Zesłańca Antoni Kuczyński napisał, że wszyscy jesteśmy drobinami przetaczającej się z hukiem nawałnicy zdarzeń wszechświatowych, politycznych, gospodarczych,
kataklizmów przyrody (nr 42, s. 1). Świat nieustannie biegnie naprzód, wzniecając tumany kurzu, który
zaciera kontury przeszłości. Nasuwa to wiele pytań i obaw o to, czy zesłańczy los będzie pamiętany? Czy
uda się ocalić tę część wspólnotowej tradycji i przeszłości od zapomnienia? Każdy następny numer wrocławskiego pisma daje nadzieję na to, że tak się stanie i że ta pamięć będzie pozytywnie budować naszą
tożsamość – odtruwać ją z dawnych lęków i urazów, prowadzić do wiedzy, pojednania i zrozumienia.
Aleksandra Rzepkowska
3
Patrz: Pierre Nora, Gesine Schwan, Robert Traba, Czy Europa istnieje?, http://wyborcza.pl/1,76842,4381316.
html [dostęp:18.02.2011]
4
Od pewnego czasu kwartalnik posiada też edycję w Internecie. Zob. http://www.zeslaniec.pl [dostęp:
28.09.2011].
5
A. Kuczyński jest również wieloletnim działaczem Związku Sybiraków oraz twórcą Biblioteki Zesłańca, jednej
z serii wydawniczych Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Jej program edytorski zapowiada ukazywanie się
publikacji poświęconych dziejom Polaków na Syberii, Dalekim Wschodzie, w Kazachstanie i w innych rejonach
byłego Związku Radzieckiego.
6
Patrz: Grzegorz Pełczyński, Zesłaniec [recenzja], Lud, t. 92, 2008, s. 332.

�254

RECENZJE

Kazačestvo: obrazy kul’turnoj identičnosti: sbornik fol’klorno-etnografičeskih materialov, sost. I. A. Filippova, T. I. Rožkova, S. A. Moiseeva, Magnitogorskij gosudarstvennyj universitet, Magnitogorsk 2010, ss. 202
Prezentowany zbiór materiałów wspomnieniowych przygotowany przez zespół folklorystów Państwowego Uniwersytetu w Magnitogorsku jest próbą ocalenia od zapomnienia kultury i folkloru odchodzącego
pokolenia Kozaków, zamieszkujących tereny nad rzeką Ural. Osiedlenie się Kozaków w XVIII wieku
wzdłuż tej rzeki związane było z dążeniem Rosji do ustabilizowania sytuacji na granicy dwóch wrogich
narodów – Baszkirów i Kazachów. Pod względem etnicznym Kozakami byli poza Rosjanami głównie
Tatarzy. Ta wieloetniczna społeczność wykształciła w procesie dziejowym własną organizację społeczno-wojskową i model kulturowo-etyczny, które stały się podstawą silnego poczucia tożsamości społeczno-kulturowej przedrewolucyjnych pokoleń Kozaków rosyjskich. W prezentowanym zbiorze z ust jednego
z informatorów pada stwierdzenie, że do Kozaków się nie wstępuje – Kozakiem człowiek się rodzi.
Jednak obecnie, po latach represji radzieckich wobec Kozaków jako sprzymierzeńców cara, w świadomości współczesnej młodzieży rosyjskiej związki z tradycjami kozactwa okazują się na tyle nikłe
lub nieuświadomione, że młodzi wstępują do Kozaków, nie czując się bezpośrednimi, genetycznymi
spadkobiercami tej tradycji. Dzieje się to zresztą zgodnie z prawem Federacji Rosyjskiej (FZ 154 z dnia
5 grudnia 2005 roku), które stanowi, iż Kozakami są członkowie wspólnot kozackich, odradzających się
od 1990 roku po decyzji władz rosyjskich o rehabilitacji represjonowanych Kozaków.
Prezentowany zbiór zawiera materiały zabrane w czasie ekspedycji pracowników Laboratorium Kultury Ludowej Uniwersytetu w Magnitogorsku prowadzonych w latach 1997–2010. Prace etnograficzne
objęły tereny południowego Uralu w obwodzie czelabińskim, między innymi w stanicy kozackiej Magnitnaja w Magnitogorsku, w Wierchnieuralsku, we wsiach Spasskij, Jangelskij, Uwal’skij, Wierchniekizil’skij.
Jak wynika ze szczegółowego spisu 45 respondentów (z informacjami o wykształceniu) pięciu najstarszych rozmówców urodziło się w latach 1915–1918, sięgnięcie do ich pamięci pozwoliło więc pośrednio
zrekonstruować fakty z końca XIX wieku. Najmłodszy respondent urodził się w 1971 roku. W przypadku
autorów zarchiwizowanych materiałów rękopiśmiennych daty urodzenia sięgają XIX wieku.
Zbiór zawiera Wstęp autorstwa Iriny Filippowej z mapą obszaru badań, artykuł Tatiany Rożkowej
o mechanizmach pamięci kulturowej oraz część zasadniczą: zapisy wywiadów-wspomnień (z podziałem
na memoraty mężczyzn i kobiet), teksty pieśni kozackich z nutami i komentarzami; teksty rękopisów
wspomnień z archiwum Laboratorium oraz reprodukcje ikonograficznej części zebranych materiałów
– fotografii rodzinnych Kozaków.
Artykuł Tatiany Rożkowej Pamjati wopreki: k voprosu o mechanizmach kul’turnoj pamjati (Wbrew
pamięci: o mechanizmach pamięci kulturowej) jest próbą wyjaśnienia przyczyn fragmentaryczności prezentowanych wspomnień kozackich. Sytuację Kozaków po Rewolucji Październikowej autorka porównuje do znanego z czasów panowania Borysa Godunowa zjawiska zwanego Iwan, który nie pamięta
swojego pochodzenia (ros. Ivan ne pomnjaszcij rodstva). Określenie to funkcjonowało jako formuła
prawna oznaczająca zbiegłych chłopów pańszczyźnianych, włóczęgów, uciekinierów z katorgi, którzy
w przypadku pojmania decydowali się ukryć dawne życie w nadziei na rozpoczęcie nowego. W podobnej sytuacji znaleźli się także Kozacy po upadku caratu w 1917 roku. Ukrycie „niewłaściwego”, utożsamianego z antybolszewizmem pochodzenia przed władzami radzieckimi paradoksalnie pozwalało na
chociaż częściowe zachowanie pamięci o nim. Motyw zmiany nazwiska, czasem kilkukrotnej, pojawia
się często we wspomnieniach Kozaków uralskich. Zerwanie z przeszłością wymagało także likwidacji
dowodów rzeczowych – kozackich mundurów, broni, czy fotografii, na których jakiś element świadczył
o przynależności do „wrogów ludu” (np. s. 20). Młodszym pokoleniom nie ujawniano „niebezpiecznych”
faktów z przeszłości rodziny. Efektem tej zamierzonej niepamięci starszego pokolenia jest z jednej strony
fragmentaryczność prezentowanych wspomnień, a z drugiej – brak świadomości historycznej losów
własnej rodziny wśród młodzieży. Stąd źródłami informacji w zebranych wypowiedziach są wspomnienia
własne Kozaków uralskich urodzonych w pierwszej połowie XX wieku, uzupełnione o przekazy osób
trzecich, a nawet o źródła książkowe, prasowe (np. s. 87, 124, 130) czy filmowe.
Wspomnienia, przedstawione w dwóch kolejnych częściach zbioru, prezentowane są w porządku
chronologicznym określonym wiekiem informatorów. Tekstom nadano numery, które pozwalają odna-

�RECENZJE

255

leźć w odsyłaczach informacje o dacie i miejscu zapisu oraz kodzie w archiwum Laboratorium. Każdy
tekst poprzedza komentarz ze wskazaniem roku i miejsca urodzenia informatora oraz podstaw identyfikacji kulturowej (członek organizacji kozackiej, potomek Kozaków itp.). Wspomnienia mężczyzn
(14 informatorów) zgrupowano w części zatytułowanej incipitem męskiej pieśni kozackiej Rassieju-matuszku zaściściat’ nado (Mateczkę-Rosję bronić trzeba). W zapisach wydzielone zostały przez badaczki
fragmenty tematyczne dotyczące tradycji kozackich, życia codziennego Kozaków, dzieci w rodzinie
kozackiej, białych i czerwonych Kozaków oraz historii regionu. Nie zawsze podział ten jest konsekwentny,
niektóre fragmenty nie zostały poprzedzone nagłówkiem tematycznym (np. s. 51, 69 – teksty dotyczące
białych i czerwonych Kozaków).
W kolejnej części, zatytułowanej incipitem żeńskiej pieśni – O ciem, o ciem, kazaćka, placiesz, o ciem,
bednjażećka, grustisz’? (Czemu, czemu, Kozaczko, płaczesz, czym, biedna, się smucisz?), zaprezentowano
wspomnienia kobiet (19 informatorek), podzielone według tego samego klucza co męskie. Tutaj również
nie zawsze konsekwentnie stosowano tematyczne wyodrębnianie fragmentów (np. s. 115 – wątpliwości
budzi nagłówek „historia regionu” przed tekstem dotyczącym kontaktów i zabaw towarzyskich). Korzystanie z prezentowanych materiałów, bardziej niż sztuczne dzielenie na tematyczne fragmenty, ułatwiłby
indeks rzeczowy. Rozsiane po tekstach wszystkich części zbioru są m.in. liczne wspomnienia dotyczące
ikon (np. s. 32, 48, 52, 55, 62, 69, 75, 99, 121, 128), cerkwi (np. s. 28, 29, 31, 45), głodu (np. s. 20, 112) czy
typowych przedmiotów kozackich takich jak czapka, nahaj, szabla. Aparat naukowy publikacji wzbogaciłby także słownik dialektyzmów kozackich, zapisanych we wszystkich tekstach w zbiorze kursywą.
Przyjęty przez autorki podział tekstów na męskie i żeńskie pozwolił na obserwację różnic zarówno
w podejściu obu płci do tradycji kozackich, jak i w sposobie transmisji wartości kultury tradycyjnej.
Zarówno dla mężczyzn, jak i kobiet typowe są wspomnienia o wojnie domowej (lata 1917–1922/1923),
obraz kozackiego konia, tragiczne wspomnienia przypadków kanibalizmu w czasie wielkiego głodu
w latach 1921/22. Jednak reminiscencje Kozaczek odróżnia od wspomnień męskich prezentacja tekstów
folkloru. W pamięci kobiet zachowały się teksty pieśni kozackich (s. 76, 91, 102, 105, 107), folkloru
dziecięcego (s. 81, 113, 119) oraz zwyczaje weselne (s. 85–86) i tradycyjne przekonanie o dziewictwie
i wierności jako wyznacznikach honoru kobiety. Dla kobiet Kozak to przede wszystkim mężczyzna,
którego służba wiąże się z samotnością małżonki i trudnym bytem. Z kolei mężczyźni w swoich wspom­
nieniach wypowiadają sądy o przedrewolucyjnej i współczesnej polityce wewnętrznej Rosji, a Kozak to
dla nich wojownik, zobowiązany do wiernej i uczciwej służby ojczyźnie.
Materiał pieśniowy zawarty w części zatytułowanej Pesennyj fol’klor (Folklor pieśniowy) dowodzi, że
pieśni, rzadko wykonywane w czasach radzieckich, są odtwarzane przez informatorów często już tylko
fragmentarycznie, czasem są jedynie recytowane, co nie pozwala na odtworzenie zapisu nutowego.
Tematyka pieśni jest różnorodna, zarejestrowano pieśni żołnierskie, miłosne, kołysanki. Komentarze
do prezentowanych tekstów zostały oparte na zbiorze A. I. Miakutina Pieśni Kozaków orenburskich
(1905–1910), jako najpełniejszym przedrewolucyjnym wydaniu tekstów folkloru kozackiego, odpowiadającym w dużym stopniu współczesnym zasadom zapisu etnograficznego. Przy tekstach zamieszczono
także wyjaśnienia samych informatorów dotyczące treści pieśni lub okoliczności wykonania, np. fragmentów o tematyce erotycznej. Interesujący jest przypadek pieśni opartej na znanych w przekazie ustnym
opowieściach o porywaniu Rosjan przez Kirgizów, pochodzących jeszcze z czasów, kiedy Rosja dążyła
do zawładnięcia terenami Azji Środkowej. W pieśni wykorzystano najpopularniejszy motyw – porwania
przez Kirgiza młodej Rosjanki, a po latach przypadkowo także jej matki. Jak głosi opowieść, po narodzinach potomka uprowadzonej dziewczyny, Kirgiz porywa starszą Rosjankę, by niańczyła dziecko. Matka
dziecka i jego piastunka okazują się córką i matką. Stałym elementem zarówno opowieści, jak i pieśni
o tej tematyce są słowa starej Rosjanki, skierowane do potomków Rosjanki i Kirgiza: Po matce jesteście
dla mnie wnuczęta, po ojcu – Kirgizi (s. 146).
Przedostatnią część zbioru stanowią kopie rękopisów archiwizowanych w zbiorach Laboratorium,
udostępnionych badaczkom przez informatorów w czasie ekspedycji. W publikacji zachowano ortografię i interpunkcję oryginałów. Teksty zebrano pod wspólnym tytułem wykorzystującym incipit
jednego z rękopisów – Dlja nagljadnoj pamjati detiszkam i vnuciatyćkam: rukopisnye teksty (Na pouczającą pamiątkę dziatkom i wnuczętom: teksty rękopiśmienne). Prezentowane materiały rękopiśmienne są

�256

RECENZJE

zróżnicowane zarówno pod względem gatunkowym, jak i pod względem czasu powstania. Pierwszy tekst
jest niemal kronikarskim opisem rodowodu rodziny Niesterowych, rozpoczynającym się od wspomnień
o roku urodzenia ojca autora zapisków (1886), a kończącym się na wydarzeniach roku 1922. Materiał
przedstawia historię życia rodzinnego przerywanego powołaniami męskich członków rodu do kolejnych
wojsk – carskich, rewolucyjnych i radzieckich. Kolejne z prezentowanych zapisków wspomnieniowych
również sięgają końca XIX wieku, kiedy to urodził się ich autor. Główne tło tych reminiscencji o dziejach
rodziny Fefelowych, podobnie jak w pierwszym tekście, stanowi wielokrotny pobór do armii, najpierw
carskiej, potem tzw. białych i czerwonych. Również w rodowodzie rodziny Epifanowych autorstwa
Aleksandra urodzonego w 1908 roku, wojny zewnętrzne i wewnętrzne Rosji początku XX wieku stanowią tło wydarzeń rodzinnych. Łączy te trzy wspomnienia rodzinne motyw głodu w latach 1921/22,
w efekcie którego „ludzie musieli jeść psy i koty [...] w niektórych miejscach dochodziło do kanibalizmu”
(s. 155, 164). Powtarza się w nich także obraz zmienności światopoglądowej ówczesnych ludzi, którzy
nie zawsze z przekonania, a często ze strachu przed śmiercią stawali po stronie przeciwnych ruchów
politycznych i sił zbrojnych działających podczas wojny domowej w Rosji w latach 1917–1923. Odmienny
język i sposób przedstawienia historii rodziny stanowi rodowód Szemietowych, zapisany przez Nelli
Szemietową, z wykształcenia historyka. Przygotowanie zawodowe wyraźnie odbiło się na sposobie
przedstawienia wydarzeń z życia rodziny, ponieważ autorka rozpoczęła je od XVI-wiecznej historii
Szwecji, by pokazać przyczyny, dla których państwo to weszło w konflikt z Rosją o ziemie nadbałtyckie
w XVIII wieku. Jak głosi legenda podana przez autorkę, właśnie od jeńca szwedzkiego, który znalazł
się na południowym Uralu, rozpoczęła swoją historię jej rodzina. Tam właśnie jeden z jego potomków
rzekomo został stronnikiem Kozaka-buntownika Jemieliana Pugaczowa. Dopiero po szczegółowym
wstępie historycznym w rodowodzie rodziny zostają wymienieni kolejni potomkowie szwedzkiego jeńca
do czasów współczesnych.
Zupełnie odmienny charakter ma ostatni materiał rękopiśmienny zamieszczony w prezentowanym
zbiorze. Są to poetyckie refleksje Stanisława Pustowita (ur. w 1942 roku) wyrażone w gatunku rubajjat
(ros. rubai). Te przeważnie czterowierszowe utwory poetyckie dotyczą duchowych i etycznych wartości
kozactwa i są przykładem poetyckiej twórczości nieprofesjonalnej.
Kończą zbiór reprodukcje fotografii, prezentujących postacie niektórych respondentów oraz pamiątkowych zdjęć rodzinnych Kozaków uralskich. Najstarsze z nich, przedrewolucyjne, są w rodzinach kozackich traktowane jak relikwie, ocalone w latach represji.
Zgromadzony materiał etnograficzny ma wartość dokumentacyjną, naukową i popularyzatorską.
Utrwalone zostały przekazy najstarszego, odchodzącego pokolenia Kozaków, stanowiącego ostatnie
ogniwo łączące współczesność z Rosją przedrewolucyjną. Wstępnej oceny zgromadzonej dokumentacji duchowej kultury Kozaków uralskich dokonały autorki zbioru, jednak prezentowany materiał daje
możliwość szerszych analiz i porównań, a jego szczegółowe zbadanie pozwoliłoby ocenić skalę przemian
kulturowych marginalizowanej przez lata wspólnoty kozackiej.
Agnieszka Gołębiowska-Suchorska
Jakub Zielina, Wierzenia Prasłowian, Wydawnictwo PETRUS, Kraków 2011, ss. 152
Problematyka wierzeń i religii pogańskich Słowian, na przekór dość ograniczonej (przynajmniej
ilościowo) liczby tekstów źródłowych i bogatej już literatury przedmiotu, cieszy się nieustannym zainteresowaniem ze strony badaczy, co skutkuje powstawaniem coraz to nowych prac. Poprzednich kilka
dekad było pod tym względem niezwykle owocnych, a ostatnie dziesięciolecie – tylko w Polsce – przyniosło szereg nowych opracowań. Wystarczy tylko pobieżny rzut oka na wydawnicze nowości ostatnich kilku lat: słowniki o charakterze popularnonaukowym1, wznowienie klasycznego już dziś tytułu
1
Zob. choćby: Barbara i Adam Podgórscy, Encyklopedia demonów, Wrocław 2000; Jerzy Strzelczyk, Mity,
podania i wierzenia dawnych Słowian, Poznań 2006.

�RECENZJE

257

Aleksandra Gieysztora Mitologia Słowian2, prace lingwistów3, historyków4, archeologów5, religioznawców6 (by wymienić tylko te najważniejsze) przekonują, że boom na tę tematykę trwa w najlepsze i nic
nie wskazuje, by szybko miał się on skończyć. Tym bardziej że do listy tej dopisać trzeba świeżo wydaną
pracę kulturoznawcy z Krakowa, Jakuba Zieliny Wierzenia Prasłowian.
Nie da się ukryć, że recenzowana książka przynosi nową interpretację źródeł i propozycję rekonstrukcji panteonu i mitologii „Prasłowian”. Sam autor przekonuje o tym zresztą w efektownej i oryginalnie pomyślanej autopromocji „w sieci”. Zanim wieść o ukazaniu się drukiem najnowszej książki
poświęconej pogańskiej Słowiańszczyźnie rozpowszechniła się zwykłą w takiej sytuacji drogą (z ust do
ust), burzliwa dyskusja nad nią przetoczyła się przez polski Internet. Wydawnictwo zamieściło m.in.
dwie recenzje wydawnicze pracy na swoich stronach internetowych7. Z nich, a także z okładki wydania
papierowego czytelnik dowiaduje się ni mniej, ni więcej, iż ma do czynienia z opracowaniem popularyzującym tematykę wierzeń prasłowiańskich, które – acz rezygnuje z aparatu naukowego i trudnego
języka – przedstawia tezy całkowicie zgodne z wiedzą naukową, w dodatku jest podbudowane szeroką
znajomością i umiejętnością wykorzystywania wielu tekstów źródłowych, co stanowi o niewątpliwych
zaletach tego opracowania. Czy rzeczywiście?
Zachęcony spisem treści, zamieszczonym na stronach wydawnictwa, a także ogólnymi informacjami
o zawartości (szczególnie o podjętej próbie „pogodzenia” ze sobą danych o indoeuropejskim panteonie
z tymi, jakie posiadamy o słowiańskim!), czytelnik sięga po recenzowaną książkę w nadziei ciekawej
lektury. Książka składa się ze Wstępu, siedmiu rozdziałów i Podsumowania. Rozdziały noszą tytuły: Niebieski suweren (s. 13–24); Aspekty boga nieba (s. 25–52); Bogini Matka (s. 53–62); Wyobrażenia centrum
kosmosu (s. 63–75); Bóg w jaju (s. 76–87); Pierwiastek kobiecy raz jeszcze (s. 88–97); Hierogamia i bliźnięta
(s. 98–116). Na ponad stu stronach autor snuje swoje rozważania na temat struktury prasłowiańskiego
panteonu i wątkach mitologii głównie w oparciu o analizę wątków zachowanych w mitologiach innych
indoeuropejskich i semickich ludów (wykorzystuje się m.in. szeroko paralele babilońskie), które zestawia
z baśniami rosyjskimi i (w mniejszym stopniu) polskim folklorem. Rezultat analiz autora można streścić
następująco, w postaci „tablicy” genealogicznej bóstw pogańskiego panteonu Słowian:
Struktura panteonu Prasłowian zdaniem J. Zieliny obejmowała Swaroga-Trzygława, jednookiego
boga piorunu o cechach solarno-ogniowych (s. 21, 77), który jednocześnie nazywany był Jaryłą (s. 84)
i Kupałą (tamże). Jego syn, występujący pod nazwami Swarożyc – Łado – Bożicz (s. 48) odpowiadał
rzymskiemu Marsowi, podczas gdy Lela – Dzidzilela – Rodzanica (s. 119) – Dianie staropolskich mitologów na czele z Długoszem. Marzanna (czyli Długoszowska Cerera) była Boginią Matką, Matką Ziemią
Wilgotną, bóstwem ziemi (s. 62), a jako smok (!) występować miała w jednej ze swych hipostaz. Z jej
związku ze Swarogiem wywodzić się miało większość bóstw, jakie znali Prasłowianie, a więc: Perun
z Perperuną, Dziewanna i Dziw, Rod i Rodzanica, Perepit (Perepłut) i Bereginia-Puruwita, Świętowit
(inaczej zwany Rodem, Perepłutem bądź Pietlem), Weles i jego żona Welewitka.
Na uwagę zasługują poglądy autora na temat mitologii, jaka miałaby obejmować m.in. wątek samoofiary Swaroga (s. 109) oraz rodzimy, prasłowiański wariant mitu o detronizacji i następstwie pokoleń
bogów (znany m.in. z tradycji bliskowschodnich i ich wzorem – greckiej mitologii). Przypuszcza on, że
pierwszą parą bóstw w kosmogonii byli Swaróg oraz jego partnerka Marzanna, symbolizująca zapewne
wody pierwotne (nic nie szkodzi, że gdzie indziej Zielina stypologizował ją jako żeńskie bóstwo telluryczne, chtoniczne). „Małżonka – czytamy na s. 114 – zabija czy doprowadza do uwięzienia swojego
męża – Swaroga czy też Jaryłę, Kościeja, Welesa itp.”, po czym ma następować – za namową Swarożyca
(syna) – rozdzielenie pierwotnej pary i wskutek tego akt pierwszej ofiary ze Swaroga (ojca). Interesujący
Aleksander Gieysztor, Mitologia Słowian, Warszawa 2006.
Renata Dźwigoł, Polskie ludowe słownictwo mitologiczne, Kraków 2004.
4
Artur Kowalik, Kosmologia dawnych Słowian, Kraków 2005; Stanisław Rosik, Conversio gentis pomeranorum.
Studium świadectwa o wydarzeniu (XII wiek), Wrocław 2010.
5
Kamil Kajkowski, Andrzej Kuczkowski, Religia Pomorzan we wczesnym średniowieczu, Pruszcz Gdański 2010.
6
Andrzej Szyjewski, Religia Słowian, Kraków 2003.
7
http://www.wydawnictwopetrus.pl/wierzenia-praslowian,149,771,produkt.html, [21.10.2011].
2
3

�258

RECENZJE

jest także inny wątek, zdaniem badaczy, o indoeuropejskiej genezie, który autor Wierzeń Prasłowian
przypisuje Prasłowianom, mianowicie mit boskiego rodzeństwa – jutrzenki (Leli) oraz jej braci (jakby
rodzimych Dioskuroi) Dadźboga i Strzyboga. „Prawdopodobnie zatem również słowiańscy odpowiednicy boskich bliźniąt – młody i stary Jaryło (zwani też Bożicem i Baniakiem [sic!] lub Daćbogiem
i Strzybogiem) prawdopodobnie pochodzą z jaja, na co wskazują wymienione przykłady baśniowe”
– znajdujemy na s. 88.
Na osobne omówienie zasługuje metodologia, jakiej używa autor, a która może budzić pewne wątpliwości, podobnie jak sugestywne, choć mocno kontrowersyjne wnioski. Autor, zdaje się, stosuje jakąś
wersję metody progresywnej rekonstrukcji kulturowej, ponieważ jego procedura badawcza przebiega
według schematu: rekonstrukcja hipotetycznego wątku na podstawie maksymalnie dużej liczby przekazów różnych genetycznie tradycji – odniesienie go do stanu praindoeuropejskiego – „identyfikacja”
postaci i wątków na gruncie prasłowiańskim i dobieranie pasującego bóstwa (teonimu). Ideę takiego
podejścia przejął autor oczywiście od Georgesa Dumézila, na którego zresztą powołuje się co najmniej
kilkakrotnie w swej pracy, można jednak mieć wątpliwości, czy taka procedura jest adekwatna, przynajmniej w wydaniu Wierzeń Prasłowian. Zielina konsekwentnie ujawnia bowiem myślenie ahistoryczne,
na pierwszy plan wysuwając „strukturę”, a zatem nie uwzględnia tego, że według przyjętych ustaleń
Indoeuropejczycy nie znali motywu następstwa pokoleń w tym kształcie, jaki znamy z Teogonii Hezjoda
(która ma źródła bliskowschodnie, huryckie i babilońskie, a więc nie indoeuropejskie, o czym w Polsce
pisał choćby prof. Maciej Popko), ani tego, że wspólnota wątków mitycznych w różnych tradycjach indoeuropejskich nie dowodzi ich wspólnej genezy (jak to ma miejsce choćby w hindusko-orfickim motywie
złotego jaja, w tradycji wedyjskiej mającym charakter „substratowy”, podobnie jak wątek nurkowania),
itd. Wnioski autora uzasadniać ma pojęcie struktury – struktury pojmowanej zresztą potocznie, jako
zwykłego podobieństwa wątków czy „schematu”. Pisze on: „Jeśli struktura przekazu mitycznego jakiegoś
ludu indoeuropejskiego przypomina strukturę zawartą w innym indoeuropejskim przekazie i jeżeli
podobieństwo to nie ma cech zapożyczenia, to możemy założyć, że oba pochodzą od jednego, istniejącego w praindoeuropejskiej przeszłości mitu. Z tego też wynika, że oba te przekazy są wiarygodnymi
źródłami i możemy się nimi posłużyć w procesie rekonstrukcji owego mitu. [...] Podobną metodologię
stosujemy w poniższej pracy” (s. 9–10). Nie znajdujemy tu jednak nic o sytuacji, gdy fabuły w odrębnych
(nawet genetycznie związanych) tradycjach wykazują podobieństwo z powodu niezależnego rozwoju
czy podobnych uwarunkowań historycznych, kulturowych itp.
Autor – „jak ów nurek” (zgodnie ze słowami Wstępu) poszukuje upragnionej drobiny w głębinach
oceanu sprzecznych informacji i domysłów, by odnaleźć garść cennych informacji, które dzięki nowoczesnym metodom naukowym ujawnią sensowną całość. Jakie to metody naukowe? Kwestia metod
naukowych i w ogóle świadomości metodologicznej (nie mówiąc już o warsztacie historycznym itd.) na
kartach książki stała się już tematem kilku wnikliwych wypowiedzi w Internecie8, nie ma zatem potrzeby
przywoływać osobno tej kwestii, by nie mieć wątpliwości, że mamy tu w gruncie rzeczy do czynienia
z dyskursem potocznym, co najwyżej popularnonaukowym. Nieco mylące więc mogą być pod tym
względem recenzje wydawnicze dostępne w Internecie, ponieważ to nie zwięzłe podsumowanie dotychczasowej wiedzy naukowej znajdujemy w tej – cokolwiek sądzić o jej stronie merytorycznej – przyjemnej
w lekturze książce (czcionka!), lecz autorski subiektywny obraz mitologii Słowian.
W Wierzeniach znajdujemy podstawowe błędy krytyki źródłowej (interpretacje Powieści minionych
lat, s. 15; Słowa św. Grzegorza Teologa o bałwochwalcach, s. 112), chybione etymologie niektórych teoni­
mów (Strzybog, s. 50; Perepłut, s. 112), itd., nie mówiąc o neologizmach terminologicznych w postaci:
demonki (s. 58, 60, 89, 91, 97, 118), prohinduska (s. 19), prahinduski (s. 76), praindyjskich (s. 95).
Trzeba się zgodzić z autorem, że przypuszczalnie religia Słowian zachowała wiele wątków religii
praindoeuropejskiej (s. 117) czy chociażby, że elementy jakiegoś mitu zachowały się/mogły się zachować
w baśni (baśniach, s. 16), ale od takiej konstatacji do udowodnienia – choćby próby jej uprawdopodobnienia – daleka droga. Poza tym procedura, każąca widzieć w nich w prostej linii wątki czy transfor8
Np. http://zalmoxis-mitologiaiantropologia.blogspot.com/2011/07/wierzenia-prasowian.html ; http://zalmoxis-mitologiaiantropologia.blogspot.com/2011/08/wierzenia-prasowian-nota-metodologiczna.html [21.10.2011]

�RECENZJE

259

macje mitów związanych z poszczególnymi bóstwami (bez szerszego uzasadnienia), wbrew pozorom,
nie ma zbyt wiele wspólnego z owymi metodami naukowymi, o których czytamy na samym wstępie.
Podobnie – niezwykła łatwość do „identyfikowania” prasłowiańskich bóstw z ich odpowiednikami
z czasów Praindoeuropejczyków, swobodne dobieranie ich w pary, hipostazy, itp. (Czytelnikowi należy
zostawić ocenę, czy proponowany schemat genealogii bóstw jest wiarygodny, konsekwentny czy choćby
spójny wewnętrznie).
Całość pracy „urozmaicają” nieliczne usterki rzeczowe, jak np. przemianowanie współautorki klasycznej już dziś pracy Drzewo życia na Janinę; datowanie odnalezienia rzeźby Światowida ze Zbrucza
(odkopanej w 1848 roku) na koniec XIX wieku; i inne, całkowicie niewarte wzmianki szczegóły.
Końcowa ocena książki jest jednak dobra. Jeśli wartością ma być sama oryginalność spojrzenia,
nawet wbrew całej dotychczasowej literaturze naukowej, to recenzowana książka spełnia warunek, aby
po nią sięgnąć. Czytelnik dostaje do ręki kolejną autorską, popularną narrację o tym, jak panteon bóstw
i wyobrażenia mitologiczne wyglądały czy mogły wyglądać w zamierzchłej przeszłości według subiektywnej wizji jej autora, a także kolejną już, do Czytelnika należy ocena, czy udaną, próbę zrehabilitowania
„Olimpu” Jana Długosza na polskim rynku popularnych publikacji w ostatnich latach.
Michał Łuczyński

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9682" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9660">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fef980bf87859f0ef5cd69e34f9ac6a7.pdf</src>
        <authentication>1d7fa7884bc35b60f6a525ea2be1d140</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115189">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5619</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115190">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115191">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115192">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5223</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115193">
                <text>Swaggie on the road, czyli o figurze noamdy w literaturze XIX-wiecznej Australii/ Barbarzyńca 2009 nr 3-4 (16-17)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115194">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne, 2009 nr 3-4 (16-17)s.47-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115195">
                <text>Rzońca, Joanna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115196">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115197">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115198">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115199">
                <text>Joanna
n

/

Ur. w I 982 roku. W 2005 roku ukończyła studia na kierunkach stosunki etniczne
i migracje m i ę d z y n a r o d o w e oraz filmoznawstwo. Obecnie jest doktorantką (nauki
humanistyczne, specjalność nauki o sztuce) na Wydziale Zarządzania i Komunikacji
Społecznej UJ, a także nauczycielką wiedzy o kulturze w IV LO w Krakowie.
Zakochana w Australii i Kanadzie, roztrząsa p r o b l e m a t y k ę kulturowej tożsamości
w tych wieloetnicznych społeczeństwach oraz to, w jaki sposób zagadnienia
t o ż s a m o ś c i o w e przedstawiane są w sztuce owych k r a j ó w - malarstwie, literaturze
i filmie.

Swaggie on the road
czyli o figurze nomady w literaturze
XIX-wiecznej Australii

Zamiast w s t ę p u
ustralia to kontynent bezkresnych prze­
strzeni i jako taki stanowił dla chcące­
g o go przemierzyć człowieka ogromne
wyzwanie, co nie zmieniło się zresztą do dziś.
wwwan
Australijski outbac\ nie bez podstaw kojarzy się
z wolnością i swobodą, ale z drugiej strony czę­
sto bywał dla rzucających mu wyzwanie śmiał­
ków przeciwnikiem nie do pokonania. Obecnie
ponad osiemdziesiąt procent Australijczyków
mieszka w d u ż y c h miastach ciągnących się
wzdłuż wybrzeży kontynentu . I choć ludzie ci

nie mają na co dzień nic wspólnego z interiorem
środkowych części kraju, to jednak outboc\ był
i jest nadal esencją australijskości, która jednoczy
dwudziestomilionowy naród. Przeciętny Austra­
lijczyk pielęgnuje w sobie sprzeczność: wiedzie
wygodne życie mieszczucha, który na oczy nie
widział odludzi wewnątrz kraju oraz niewiele
wie o jego bogatej przyrodzie, a jednocześnie
czuje się potomkiem postaci z XIX-wiecznych
ballad narodowego wieszcza Australii A.B. „Ban­
jo" Patersona , który wykreował w swej twórczo­
ści postaci małomównych, zahartowanych przez
naturę włóczykijów.

Podróże marzeń. Australia, red. A. Willman, A.M. Thor,
red. wyd. pol. J. Zaborowska, Biblioteka Gazety Wyborczej,
Warszawa 2005.

Zob. G.B. Davey, G. Seal,/! Guide to Australian Folklore. From
NedKelly to Aeroplane Jelly, Kangaroo Press, Sydney 2003, s. 207, a
takze: J. Lencznarowicz,,4«*a&amp;, TRIO, Warszawa 2005, s. 44,84.

Ai

1

1

3-1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

BARBARZVMCA

2

2

�Joanna Rzońca

48

Trudny klimat kontynentu sprawił, że j u ż
pierwsi mieszkańcy tych ziem praktycznie nie
wiedli osiadłego trybu życia, a polując i zbierając
nadającą się do spożycia roślinność, przemiesz­
czali się z miejsca na miejsce. Aborygeni mieli
bardzo specyficzne podejście do ziemi i kwestii
zamieszkiwania jej. Czuli, że to nie ona należy
do nich, ale oni do niej. Takie osobliwe formy
własności ziemi były wplecione w opowieści
o wydarzeniach Okresu Snu (Dreamtime), cza­
sów tworzenia się świata z wiecznie wszechobec­
nej przeszłości, która wciąż przeplata się z teraźnieiszościa i przyszłością Osia konfliktu białych
z Aborygenami od chwili zetknięcia sie tych
grup w 1788 roku była właśnie ziemia. Własność
prywatna w tym własność ziemi w rozumieniu
Andosasów wiązała sie z katastrami aktami no
tarialnymi lub nrzynaLniei z wykonywaniem
3

h i h l i i n L nakazu by zasiedlać z.emie i czynić

ia sonie noddana Przvbvwaiac do Australii Rrv
t w z y c y uznali kontynent za ziemie n i c z y j "
- /J l L w « c - i nokoiowo ia anektowali* Nie
hvłn wiec n f i r i a l n J L n nv i wvnikaiareao ż niei

Krótko mówiąc, biali kolonizatorzy uznali
Australię za teren wcześniej nie zamieszkały,
a sami zaczęli kolonizować ją w bardzo nieco­
dzienny sposób, tworząc z niej ogromne bry­
tyjskie więzienie. To właśnie zsyłki skazańców
stanowiły pierwszą falę migracji, będącą zarazem
falą najbardziej charakterystyczną i odciskającą
znaczące piętno na historii Australii oraz świa­
domości jej mieszkańców. Wielu współczesnych
jej obywateli ma swoje kryminalne lub nadzor­
cze korzenie. U źródeł australijskiej kultury
leży przestępcza subkultura i antyautorytaryzm
wrogość do instytucii maiacych zhierarchizowa­
ną strukturę i radykalny egalitaryzm kulturowy,

3

] . Rickard, Australia. Historia kultury, Ossolineum,

W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w 1994, s. 12-26; por. także:

który manifestuje się przez twierdzenie: wszyscy
jesteśmy równi .
Australia u zarania swej państwowości była
więc postrzegana jako przejściowy dom dla tych,
którzy w Wielkiej Brytanii na lokum bynajmniej
nie zasługiwali; jako miejsce, do którego wysyła
się wszelkiej maści wyrzutków i rzezimieszków.
Z czasem przybywać do niej zaczęli - j u ż z wła­
snej woli - poszukiwacze przygód, włóczykije,
pechowcy chcący zacząć tu wszystko od nowa.
Przemierzali oni australijski interior w poszuki­
waniu miejsca dla siebie. Jedni osiedlali się, bu­
dując domy i wybierając żywot farmerski, innym
nigdzie nie udawało się zagrzać na dłużej miej­
sca i do końca swych dni oddawali się nieustan­
nej wędrówce przez australijskie przestrzenie.
5

Ta druga kategoria jest najbardziej popu­
larnym motywem XIX-wiecznej literatury
Australii, która otoczyła owych włóczykijów
aurą romantyczności, czyniąc z nich naro­
dowych bohaterów. Pisarze i poeci tworzący
w drugiej połowie X I X stulecia przemycali czę­
sto w swoich dziełach motyw niepoprawnego
łazika-marzyciela zaczerpnięty z ludowych opo¬
wieści. Swą twórczość nierzadko stylizowali
na proste, rytmiczne ballady popularne wśród
australijskiej klasy pracującej. Wyciągali jednak
z rodzącego się wówczas folkloru australijskie­
go tylko niektóre elementy ludowego przekate najbardziej atrakcyjne i nośne by za ich
pomocą wspierać podnoszony przez'polityków
postulat ustanowienia państwowości austrahi
skiei W tym sensie wiec działanie ówczesnych
literatów z tamte™ kontynentu wnisać by nale
zało w ziawisko folkloryzmu rozumianego iako
wydobywanie z rradwii ludowe, historyczne,
h,h aktiialnei takich ty ko elementów które J
interesni^re

y

r^rii ich ^tr^krvinei fnrmv r y v

emocjonalnej treści; prezentowanie ich

tteśd

2004, s. 7-9.
4

J. Lencznarowicz, op.cit., s. 25-30.

M. Clark, Historia Australii, Bellona, Warszawa - Gdańsk

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Swaggle on the road, czyli o figurze nomady w literaturze XlX-wiecznej Australii

49

odbiorcom mniej lub więcej autentycznej, lub przeważnie - przetworzonej, skomplikowanej,
skróconej lub rozszerzonej" .
W każdym razie to na oczach australijskich
twórców końca X I X wieku i z ich niemałym
udziałem, kształtował się na Antypodach białego
świata nowy naród, w którym uprzywilejowane
miejsce zajmował etos przemierzającego bezkre­
sny interior, zahartowanego przez trudy podróży
poszukiwacza przygód i wolności.

tą ochrzczono hodowców owiec z prostej przy­
czyny: początkowo większość z nich była ubo­
gimi emigrantami lub byłymi więźniami, którzy,
by się dorobić, prowadzili nie zalegalizowaną
hodowlę na ziemiach formalnie należących do
Korony Brytyjskiej. Jednak stopniowo squatting
nabrał pozytywnego znaczenia. W roku 1847
przyznano ludziom parającym się squattingiem
prawo do pierwokupu zajmowanych ziem oraz
korzystne dzierżawy . W Australii wyrosła w ten
sposób tak zwana squatokracja.

Owczy interes-wyzwanie
australijskiego interioru
Osadnicy kolonizujący australijski outback
budzili zazwyczaj pozytywne emocje w społe­
czeństwie, a nastroje te podsycane były rodzącą
się w X I X wieku australijską mitologią narodo­
wą, w której kolonizatorzy zajmowali szczegól­
ne miejsce. Sylwetka osadnika jest o tyle ważna,
że z tej kategorii wyrastają inne, nie mniej ważne
dla kulturowego krajobrazu Australii, męskie
wizerunki bohaterów.

Jednak to nie ona wycisnęła na folklorze au­
stralijskim tak znaczące piętno, by być obecną
w piosenkach i wierszach, a uczyniła to inna
grupa związana z tym samym „owczym intere­
sem". Byli to wędrowni postrzygacze. Ludzie ci
strzygli owce, wędrując od jednej stacji hodow­
lanej do drugiej. Z tych wędrownych rolnych
robotników i postrzygaczy narodził się wielki
australijski etos człowieka interioru - włóczy­
kija naznaczonego pijaństwem i samotnością,
a jednocześnie zahartowanego i bezwzględnie
lojalnego dla współtowarzyszy pracy

Osadnik bowiem to termin ogólny, którym
określano nowo przybyłych, wolnych (choć
nierzadko z bogatą przeszłością) ludzi, którzy
w Australii chcieli „zacząć wszystko od nowa".
Jedną z możliwości było dołączenie do gru­
py wielkich posiadaczy ziemskich parających
się hodowlą zwierząt będących podstawą au­
stralijskiej gospodarki rolnej, czyli owiec. Gru­
pa ta znana jest w historii jako squatters. J u ż
na początku X I X wieku owce, a szczególnie
sprowadzona przez Johna Macarthura odmia­
na merynosów stały się motorem australijskiej
gospodarki. Słowo sauatting oznacza samo—
wolne przejecie jakiegoś miejsca czy obszaru
i nielegalne (lub nie do końca legalne) objecie
go w posiadanie przywłaszczenie go? Nazwą

Środowisko wędrownych postrzygaczy owiec
prezentuje powieść Napad z bronią w ręku au­
stralijskiego pisarza o brytyjskich korzeniach,
Rolfa Boldrewooda. Zaczął on pracę nad
Napadem... w 1880 roku. Powieść ta, ukazują­
ca się w odcinkach, a ukończona w 1888 roku,
szybko przyniosła mu rozgłos, stała się najwar­
tościowszą pozycją w jego literackim dorobku
i na stałe weszła do kanonu australijskiej klasyki.
Jest to przede wszystkim książka przygodowa,
jej treść świetnie charakteryzuje podtytuł: Opo­
wieść o życiu i przygodach w buszu i na polach
złotodajnych
Australii. Oprócz cech typowo roz­
rywkowych tekst zawiera także głębsza refleksie
stanowiącą cenną analizę kulturowo-społeczną
Australii drugiej połowy X I X wieku. Duza po-

6

5

J.Rickard,o/&gt;.ttt.,s. 26-32.

6

Slowni\ etnologiczny. Terminy ogólne,

7

red. Z. Staszczak,

P W N , W a r s z a w a - P o z n a ń 1987, s. 131, hasło: folkloryzm.

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

8

BARBARZYŃCA

Obecnie pojęć squatting i squatters używa się

na przykład wobec ludzi, którzy nielegalnie („na dziko")
zamieszkują pustostany. Zob. s. 91 „Barbarzyńcy".

�Joanna Rzońca

50

pularność książki sprawiła, że wielokrotnie się­
gali po nią twórcy filmowi, pierwsi j u ż w 1907
roku! Najnowszą jej adaptacją jest Napad z bro­
nię w ręku zrealizowany po upływie ponad stu lat
od ukazania się powieści (1985 rok) w reżyserii
Donalda Crombiea i Kena Hannama z udzia­
łem Sama Neilla i Tommyego Lewisa.
W powieści o d n a l e ź ć m o ż n a wszystkie
najważniejsze dla kultury australijskiej tropy
i symbole tworzące narodową mitologię Australii
- mitologię, która stała się podstawą tożsamo­
ści kulturowej współczesnych Australijczyków.
Zesłańcy, „buszrangerzy", wędrowni postrzygacze owiec, sąuattersi, „kopacze" - to pojęcia
odgrywające kluczową rolę w kształtowaniu się
australijskiej tożsamości narodowej.
Właśnie w postrzygaczy wcielają się na jakiś
czas pracujący u pana Falklanda bracia Marstonowie, główni bohaterzy powieści. „Zostaliśmy
z Jimem w Boree, póki nie ostrzyżono wszyst­
kich owiec. To się opłaca jeśli pogoda jest niezła,
i czasem bywa dość wesoło, kiedy się zejdzie
dwudziestu lub trzydziestu chłopa w chacie po­
strzygaczy" .
Jednak zajęcie to, mimo że dobrze płatne
i uczciwe, rządzi się własnymi, bezwzględnymi
prawami. Przede wszystkim nie jest stałe i ska­
zuje tym samym parających się nim młodych
mężczyzn na nomadyzm i włóczęgę, która nie
zawsze ma dobre skutki. „Po skończeniu strzy­
żenia wszystkim nam zapłacono, postrzygaczom, ludziom, którzy myli owce, różnym popychadłom, kucharzom i pastuchom. Kto tylko był,
oprócz pana M'Intyre i pana Falklanda, każdy
otrzymał czek, 2L zarażeni świadectwo odejścia.
Odeszli niby chłopcy puszczeni ze szkoły i CZC"
sto równie nierozsądnie" .
9

Kto zatańczy ze m n ą Walca Matyldy?
Postrzygacze tak n a p r a w d ę mieli pracę
od przypadku do przypadku - czasem brak
zajęcia i głód powodował, że najmowali się oni
do wszelkich prac, nie tylko przy owcach. Nie­
kiedy zaś te same powody spychały ich na drogę
przestępczą: dokonywali w ó w c z a s drobnych
rabunków i wdawali się w bójki. Taki samotnik
przemierzający australijski interior, wciąż ba­
lansujący na granicy prawa znany jest w Austra­
lii jako stva^77ici7i^ zwany również zdrobniale
swaggie. Sylwetka swagmana jest bardzo popu¬
larna w australijskiej kulturze ale należy pamietać ze podobnie ak poprzednie opisywane
kategorie także ta ma swój historyczny kontekst
Wędrowni wygłodzeni robotnicy pojawili sie
w Australii DO raz pierwszy podczas kryzysu go
soodarcze.ro w latach dziewięćdziesiątych X I X
wieku a nowrócili wraz z koleinym kryzysem
na przełomie lat dwudziestych i trzydziestych
XX wieku
Waltzing Matilda

Och! Kiedyś łazik w Billabong biwakował
Pod drzewem Coolabah w cieniu skryty
I patrząc na kipiący kociołek, tak śpiewał
„Kto ze mną zatańczy walca Matyldy?"
Kto zacznie walca Matyldy, kochana
Kto ze mną zacznie walca Matyldy?
Tańcząc Matyldę wiodąc wody torbę
Kto ze mną zacznie walca Matyldy?
Dołem baranek szedł napić się w sadzawce,
Łazik podskoczył, chwycił go z góry

10

8

J. Lencznarowicz, op.cit., s. 21.

9

R. Boldrewood, Napad z bronią

12

można by przetłumaczyć jako tobołek, ^&lt;&gt;b. G.B. Davey,
w ręku, Iskry, Warszawa

1988, s. 46.
10

Ibid., s. 53.

11

Swagman to słowo pochodzące od pojęcia swag, które

G. Seal, op.cit., s. 244.
12

Wszystkie cytowane ballady Patersona (w całości lub

we fragmentach) podaję w tłumaczeniu J.K. Piaseckiego
[w:] Wiersze wybrane; A.B. („Banjo")

Paterson, 14 wierszy

i ballad, Księgarnia Akademicka, Kraków 1998.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Swaggle on We mad, czyli o figurze nomady w literaturze XlX-wiecznej Australii
I rad zaśpiewał gdy go do torby pakował
„Ty ze mną zaczniesz walca Matyldy".
Dołem przejechał rządca na swym wierzchowcu
I policjanci: jeden, dwa, trzy.
„Czy jest baranek schowany do twej torby?
Ty z nami zaczniesz walca Matyldy".
Ale łazik podskoczył i wpadł do sadzawki
Topiąc się obok drzewa Coolabah
A jego ducha słychać jak śpiewa w Billabong
„Kto ze mną zatańczy walca Matyldy ?"
Ta przytoczona w całości pieśń jest chy­
ba najbardziej z n a n ą australijską balladą
i nieoficjalnym hymnem Australii. Piosenkę
o wygłodzonym wędrownym robotniku, czyli

51

właśnie swagmanie, który przyłapany na kra­
dzieży owieczki woli śmierć niż utratę wolności,
znają zarówno farmerzy pracujący wewnątrz
kontynentu, jak i miastowi ockerzy. Jej autorem
jest Andrew Barton Paterson, bardziej znany pod
literackim pseudonimem „Banjo".
Paterson urodził się w 1864 roku na far­
mie owiec w Narrambla koło Orange, w Nowej
Południowej Walii, skąd jako dziesięciolatek
został wysłany do babci, do Sydney, by zdobyć
wykształcenie i uniknąć losu ciężko pracujące­
go i źle opłacanego parobka wiejskiego. Karierę
zaczynał jako radca prawny w mieszczącej się
w Sydney kancelarii prawnej „Street &amp; Paterson",
jednak drzemała w nim potrzeba romantycznej
przygody, chciał mieć barwne wspomnienia,
13

FOT. ROBERT BURRESS, HTTP://SXC.HU

�Joanna Rzońca

52

do których mógłby na starość wracać pamięcią.
W związku z tym zaczął pisywać do poczytnego
tygodnika „Bulletin" pod pseudonimem „Ban­
jo" (który zapożyczył od wyścigowego konia):
„Wyszedłszy z biura puszczał wodze fantazji
i jako Banjo wędrował w wyobraźni po od­
ludziach i spisywał wyimaginowane wyczyny
wędrownych parobków i poganiaczy bydła, za­
zdroszcząc im jakimś fragmentem duszy, żałując
trochę, że nie ośmielił się pójść w ich ślady" .
Takie „podwójne życie" Paterson prowadził
przez dziesięć lat.

ClancyzOverflow
Napisałem list do niego i z braku adresu jego
Do Lachlan ten list wysłałem, gdzie go przed laty
spotkałem;
On strzygł owce gdym znał go i ten list posła­
łem doń,
Tak w niepewne, z tym adresem: „Clancy z kraju
Overflow".

14

Wszystko zaczęło się w 1889 roku, kiedy to
w gwiazdkowym numerze „Bulletinu" ukazał
się wiersz „Banjo" Patersona Clancy z Overflow,
który z miejsca stał się przebojem. Inspiracją
do napisania utworu była prawdziwa historia,
z którą Paterson zetknął się osobiście, pracując
w kancelarii. Chodziło o sprawę niesolidnego
dłużnika, kowboja z Nowej Południowej Walii,
który napożyczał pieniędzy i zniknął, a wierzy­
ciele zwrócili się o pomoc właśnie do Patersona.
Młody radca zajął się poszukiwaniem niejakiego
Clancy'ego. Wysłał utrzymane w surowym tonie
wezwanie do dłużnika z nakazem uregulowa­
nia należności. Jednak człowiek
bezmiarze
australijskiego outbacku stawał sie nieuchwyt­
ny - wysłany list wrócił do kancelarii z nagry
zmolonym-na ukos zdaniem Clancy pognał
bvdlo na Oueensland i niewierny pxlzie on sa"
Oczywiście wierzyciele nie byli zadowoleni ale
dla Patersona bvł to świetny temat na ballade
która w kilkudziesięciu wersach opiewała h i stnrie hładzacecrn nn interiorze listu i włóczące
an s,e adzieś nn bezkresach Australii
vArrtr*
-

15

wiodącego proste, swobodne życie poganiacza,
Które autor przeciwstawił swojej miejsKiej, nie-

13

R. Smith, Australia wieszcza z Antypodów,

I odpowiedź szybko przyszła nieoczekiwanym
pismem
(Myślę, że była pisana paznokciem kciuka macza­
nym w smole),
Inny strzygacz ją napisał, dosłownie ją zacytuję:
„Clancy poszedł paść do Queensland i nie wiemy
gdzie on są". (...)
I w buszu przyjaciół ma Clancy, tam miłe go
głosy witają
Mruczeniem lekkiego wiatru i szumem rzeki
na progach
I widzi wspaniały obraz skąpanej w słońcu
równiny
A w nocy cudowną glorię gwiazd wiecznie
jaśniejących.
W mym biurze małym, obskurnym siedzę,
kiedy promień
Słońca nieporadnie walczy aby wejść pomię­
dzy domy wielkie
W zapylonym, brudnym mieście cuchnące
powietrze z piaskiem
Wpada przez otwarte okno, rozsiewając
to diabelstwo wszędzie.
I jakoś myślę, że chciałbym bardzo zamienić
się z Clancym,
Przyłączyć się do pasterzy gdy przyjdzie sezon,
wyruszyć

„National Geographic. Polska" 9 (60) 2004, s. 48-69.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Swaggle on We mad, czyli o figurze nomady w literaturze XlX-wiecznej Australii
Gdy on zostanie na zawsze z książką czekową,
z dziennikiem Lecz bardzo wątpię, czy zniósłby biuro, on,
Clancy z Overflow.
Wiersz pierwszorzędnie wpisał się w ówcze­
sne nastroje społeczne - rok przed jego publikacją
obchodzono stulecie osiedlenia się na kontynen­
cie, a równocześnie trwały rozmowy dotyczące
zjednoczenia australijskich kolonii, co ostatecz­
nie nastąpiło w roku 1901. Clancy z Overflow
to początek literackiej kariery Patersona, który
przez następne dziesięć lat stworzył cykl ballad
opiewających australijską przyrodę i krajobraz
oraz ludzi zamieszkujących wnętrze kontynen­
tu, którym nadał rys mityczny. Australię Paterso­
na przemierzali romantyczni poganiacze w stylu
Clancy'ego świetni ieźdźcy znad Śnieżnei Rzeki
czy tez mihiiacy wolność włóczykiie - wszyscy
szorstcy małomówni ale o głębokich bezkre¬
snych niczym ich kontynent duszach. '

53

czas jednego z pikników nad stawem Combo
Waterhole opowiedziano Patersonowi historię
postrzygacza owiec, który poprzedniej wiosny,
podczas strajku postrzygaczy, popełnił w tym
stawie samobójstwo.
Ta opowieść rozbudziła wyobraźnię pisarza
i postanowił ułożyć na jej podstawie balladę.
W kilku strofach opisał biednego wędrownego
swagmana, których pełno było wówczas w kra­
ju (lata dziewięćdziesiąte X I X wieku to czas
pierwszego wielkiego kryzysu gospodarczego
w Australii). Wędrowiec ten z głodu kradnie
i zabija owcę, ale zostaje przyłapany przez boga­
tego właściciela i policjantów. W obliczu utraty
wolności, którą ceni bardziej niż życie, postana­
wia popełnić samobójstwo w pobliskim stawie.
Tytuł Walzing Matilda pochodzi od gwarowego
wyrażenia, którym określa się pieszą wędrówkę
nrzez outback ze zwiniętym w rulon posłaniem
zwanym właśnie „Matyldą".

Ponieważ Christina Macpherson miała mu­
zyczne wykształcenie, zaczęła szukać melodii
do ballady. Wybrała szkocki utwór Thou Bonme
Wood oCraigielea, do którego nikt nie znał słów
i razem z Patersonem zabrali się do pracy nad
piosenką, która stała się największym austra­
lijskim przebojem. Waltzing Matilda, mimo że
przepełniona australijskimi idiomami, trudny­
mi do zrozumienia w innych częściach świata,
zyskała
ogroriiri^
popularność także poza jej
rodzinnym kontynentem. „Do dziś
ją
Swoją najbardziej popularną balladę Pater­
na świecie ponad 500 razy Znalazła się w reper¬
son napisał podczas wakacji w Queensland, na
tuarze Burla Ivesa, Billa Haleya i jego zespołu
które w 1895 roku wybrał się wraz z narzeczo­
Comets Bon Jovi Liberace'a a nawet orkiestry
ną, Sarah Riley. Razem z Sarah często bywali
opery wiedeńskie/ Przerabiano i a na bluesa he
u jej przyjaciółki, Christiny Macpherson i jej
avy metal jodłowano Winston Churchil zaśpię
brata, którzy posiadali ogromne (ponad sto ty­
wał ją rzekomo Charlesowi de Gaulle'owi przy
sięcy hektarów) gospodarstwo hodowlane. Pod­
kolacii w swoiei willi w Cheauers w 1941 roku
a na koniec obwieścił- To iedna z nainiekniei-

W swoich balladach Paterson sięgał do więk­
szości australijskich symboli i mitów. I chociaż
jego Australia to radosna kraina zamieszkana
przez ludzi pomysłowych, stawiających czoło
przeciwnościom losu, małomównych, a jednak
przepełnionych kpiącym poczuciem humoru
- nie brak w tych pieśniach również pewnej
dozy smutku i samotności człowieka skazanego
na nomadyzm. „Banjo" pokazywał zarówno ja­
sne, jak i ciemne strony włóczęgostwa po bezdro­
żach Australii. W WaltzingMatilda nawiązał też
do więziennych fundamentów tej wędrówki.

V

14

Ibid., s. 58.

15

Ibid., s. 53.

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

\J

yV 1VJV11 •

X. VJ

szych
piosenek na świecie"
16 R. Smith, op.cit., s. 66.

BARBARZVNCA

\WJ11U.

16

t-i

XX C l | L ' X*^-XVXXX

|

�54

Umiłowanie wolności i sceneria
australijskiego krajobrazu zawarte
w piosence stały się bliskie Austra­
lijczykom do tego stopnia, że po­
wstało nawet muzeum poświęcone
tej narodowej balladzie - Waltzing
Matilda Centre w Winton. W 1977
roku, w pozostającej wciąż bez własn ego hymnu Australii, odbyło się
referendum mające ostatecznie roz­
strzygnąć, który utwór będzie pełnił
tę funkcję. Co prawda Waltzing Ma­
tilda przegrało z dostojna pieśnią
Advance Australia Fair jednak juz
sam fakt ze możliwość wyboru na
narodowy hymn właśnie ballady Pa­
tersona bvła w oróle rozważana daie
obraz popularności piosenki
17

Trudy i niedole włóczęgi przez
interior Paterson opisywał także
w innych balladach, w których dodat­
kowo umieszczał aluzje do sytuacji
politycznej kraju oraz do nastrojów
społecznych we współczesnych mu
czasach. Nawiązywał do wielkiego
kryzysu, niepewności jutra, która
nękała swagmanów chwytających się
każdego zajęcia, masowych strajków
postrzygaczy i obawy białych robot­
ników przed zalewem taniej siły ro­
boczej z Chin {yellowperil):
FOT. ELLY KELLNER, HTTP://SXC.HU

Pieśń buszmana
Wędruję do Castlereagh, jestem farmerskim spe­
cem
Jestem zręczny w pętaniu, znam palenie żelazem,
Umiem ujeździć źrebaka, machać siekierą cały
dzień,
Lecz nie trzeba takiego jak ja przy drodze Casdereagh.

17

A więc zwrot, chłopaki, zwrot, bo wcale nie
wątpię, że
Musimy zawrócić ku farmom dalej gdzieś,
Z jucznym koniem, który biegnie za nami jak
pies,
Musimy się puścić przez kraj i w siodłach tele­
pać się. (...)

http://www.aph.gov.au/library/handbook/referendums/pl977.htm 25. 06. 2009, zob. także: G.B. Davey, G. Seal, op.ck., s. 264.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�Swaggle on the road, czyli o figurze nomady w literaturze XlX-wiecznej Australii
To jest zwrot, chłopaki, zwrot, bo wcale nie
wątpię, że
Musimy zrobić zwrot ku farmom dalej gdzieś:
Juczny koń biegnie za nami, trzyma się nas
jak pies
I przejedziemy przez kawał kraju, telepiąc się.
Według Bernarda Salta, dziennikarza z Mel­
bourne: „W duszy Australijczyka outbaĄ zaj­
muje dziwne miejsce (...). Potrzebna jest nam
świadomość, że gdzieś daleko, ktoś prowadzi
żywot w stylu Clancyego, chociaż my sami wca­
le nie mamy zamiaru tam jechać" . Tę sprzecz­
ność uosabiał sam Paterson - radca prawny z
kancelarii w Sydney, potem dziennikarz i ko­
respondent prasowy oraz włóczęga - pieśniarz
„Banjo" w jednej osobie. To dzięki poezjom Patersona jego rodacy mogą, nie opuszczając mia­
sta, przenieść się na bezdroża swego kontynentu
i niemal zakosztować życia w buszu. Każdy
z nich może poczuć się Clancym lub człowie­
kiem ze Śnieznei Rzeki i przypomnieć" sobie
dawne wędrówki DO interiorze Bowiem Paterson
chcąc zbudować własne romantyczne dzieie dał
Australiiczykom narodowe wsnomnienia mitycz
ną przeszłość, do której mogą wracać pamięcią:

55

jest uniwersalność tych ballad i to, jak głęboko
weszły one Australijczykom w krew. Waltzing
Matilda jest obecna zarówno podczas oficjalnych
uroczystości, j ak też na knaj pianych spotkaniach
przy piwie, a Russel Crowe, odbierając w 2001
roku statuetkę Oscara, zacytował ulubiony frag­
ment Clancy'ego z Overflow. Sylwetka Patersona
jest także obecna w życiu kraju w inny sposób
- jego wizerunek zdobi australijski dziesięciodolarowy banknot.

Gdy busz staje się domem

18

Światło dnia zanika
(...) Ale pół-słyszalny
Refren dawnych czasów
Znów to przypomina,
Pamięć rozjaśniając.
Te baśnie surowo
Wykute, wprost z Buszu,
Mogą myśl przywołać
O tamtym tułaniu.
Dlatego utwory „Banjo", jak i pamięć o nim
samym są w Australii żywe do dziś. Zadziwiająca

18

R. Smith, op.ck., s. 58.

19

Na Ziemi Van Diemena zbiegli więźniowie nosili nazwę

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

Wśród takich kategorii, jak wędrowny postrzygacz owiec, czy swagman, na uwagę zasłu­
gują również dwie inne figury pojawiające się
w australijskiej kulturze związane z nieustanną
tułaczką po buszu. Mimo, że obydwie te kate­
gorie są synonimem nieujarzmionej wolności
i ludzi, którzy nie mieli zamiaru wiązać się z ja­
kimkolwiek miejscem, wybierając busz jako swój
dom, to sytuują się one na przeciwległych biegu­
nach - można powiedzieć, że jedna reprezentuje
ciemne, a druga jasne strony „ludzi z buszu".
Taką ciemną stroną było z pewnością
buszrangerstwo, czyli kolejny wyznacznik
australijskiej mitologii, do dziś obecny w naro­
dowej świadomości. To właśnie buszrangerstwo
jest przewodnim tematem wielu powieści i fil­
mów, a obecnie jest jednym z bardziej nośnych
motywów australijskiej popkultury. Początkowo
termin bushranger (buszranger) oznaczał kogoś,
kto w buszu miał jakąś oficjalną misję do spełnie­
nia (bush + ranger). Z czasem zaczęto tak okre­
ślać zbiegłych do buszu zesłańców (convicts),
a później wszystkich przestępców, dla których
outback
ł się schronieniem i domem. Buszraneerzy z racii swei specyficznei profesii nie
m o d i n i e d z i e n a d ł u ż e i zaerzać mieisca wybie­
rając więc taką drogę życiową, skazywali samych
19

s t a w a

bolters; zob. J. Lencznarowicz, op.cit., s. 30.

BARBARZVNCA

�Joanna Rzońca

56

siebie na wieczną tułaczkę, która w tym przypad­
ku oznaczała niemal nieustanną ucieczkę przed
wymiarem sprawiedliwości.
Pierwszym „bandytą z buszu", którego ist­
nienie potwierdza historia, jest zbiegły w 1789
roku skazaniec, Black Caesar . Innymi sław­
nymi buszrangerami byli: Ben Hall, Jack Donohoe (Donahue), Frank Gardiner, Johny Gil­
bert . Najsławniejszym, a zarazem ostatnim
był legendarny Ned Kelly, który w 1880 roku
został powieszony na d z i e d z i ń c u wiezienia
w Melbourne. Po jego śmierci proceder buszrangerstwa właściwie zaniknął.
20

21

Jedną z najbardziej znanych anonimowych
XIX-wiecznych ballad australijskich poświęco­
nych wyjętym spod prawa, jest piosenka The Wild
Colonial Boy, chętnie śpiewana nie tylko w Au­
stralii, ale także w Nowej Zelandii, Stanach
Zjednoczonych i Kanadzie. Ballada ta, oparta na
prostej, tradycyjnej melodii ludowej, opowiada
dzieje młodego rabusia, niejakiego Jacka Duggana, kryjącego się w buszu, który - jak głosi tekst
- okradał bogatych i pomagał biednym. Postać
Duggana, choć wzorowana, na Jacku Donohoe,
jest jednak fikcyjna.
Natomiast Ned Kelly był niewątpliwie i n ­
spiracją dla autora Napadu z bronię w ręku,
który swą powieść zaczął pisać w roku śmierci
sławnego buszrangera. Pomimo że w tekście
można znaleźć pewne elementy z biografii Kel­
ly'ego, nigdzie nie ma do jego postaci bezpośred­
nich porównań. Prawdopodobnie sprawa Neda
Kelly'ego, która w ó w c z a s bardzo podzieliła
australijskie społeczeństwo, była w czasie, gdy
powstawała powieść Boldrewooda, zbyt świeża,
by móc bezpośrednio się do niej odwoływać. Nie
było to zresztą konieczne, gdyż ówcześni czy­

20

M . YtAtoi, Kino Australii. O ekranowej konstrukcji

telnicy byli doskonale zorientowani w bieżącej
sytuacji i z pewnością bezbłędnie odczytywali
zawarte w Napadzie... aluzje i odniesienia.
Należy wspomnieć o jeszcze jednym austra­
lijskim złoczyńcy, którego historia była świetnie
znana Boldrewoodowi, niektórzy nawet dopa­
trują się w tej postaci literackiego pierwowzoru
kapitana Starlighta. Chodzi tu o buszrangera
Andrew George'a Scotta, znanego w Australii
jako „Kapitan Moonlite" (ten pseudonim przy­
brał na cześć sławnego amerykańskiego krymi­
nalisty). Podobnie jak Ned Kelly, Scott także
pochodził z Irlandii i został wraz ze swymi to­
warzyszami powieszony w 1880 roku.
Ned Kelly stanowi do dziś inspirację dla wie­
lu twórców i jest chyba najbardziej znaną ikoną
australijskiej kultury. Nie jest to postać jedno­
znaczna (nie była nią zresztą nawet za życia )
- w literaturze i filmach Kelly występuje jako
romantyczny buntownik w charakterystycznej,
zrobionej przez siebie zbroi. U większości od­
biorców budzi niekłamaną sympatię, a nawet
podziw, w czym kompletnie nie przeszkadza
fakt, że Kelly był po prostu bandytą. Pozycję le­
gendy, którą stał się ten buszranger, wzmocniło
wiele powieści (choćby Prawdziwa historia Neda
Kelly'ego Petera Careya), filmów (Ned Kelly
Tbnv'epo Richardsona z tytułowa rola Micka
la J e r a czy tez Ned Kelly Greeora Tordana
z Heathem Ledoerem w roli downa) a także
słynna seria obrazów SidneyaNolana
22

Buszmen natomiast, to kategoria odbierana
jednoznacznie pozytywnie. Pojęcie to ma swo­
je źródła również w XIX-wiecznej literaturze
australijskiej, w której częste było podkreślanie
„typowo australijskich elementów" odgrywa­
jących dużą rolę w kształtowaniu narodowej

22

Sprawa Neda Kelly'ego, która bardzo podzieliła

Australii, Państwowa Wyższa Szkoła Filmowa,

wówczas australijskie społeczeństwo - 3 2 tysiące osób

Telewizyjna i Teatralna, Łódź 1996, s. 131.

podpisało petycję o laskę dla niego.

21

G.B. Davey, G. Seal, op.cit.

BARBARZYŃCA

3 - 3 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

��57

tożsamości. Buszmen więc to mężczyzna
(„W wielkim australijskim śnie nie ma
miejsca dla kobiet" ) z buszu, będący
jego pogromcą i produktem zarazem;
jest spontaniczny, szorstki w obejściu, ale
równocześnie praktyczny i wytrzymały.
Postać ta uchodzi za esencję wnętrza
Australii: Buszmen jest „nieoswojony"
niczym przyjazne, a jednak dzikie zwie­
rzę, nieujarzmiony, spalony słońcem,
więc na swój sposób egzotyczny dla prze­
ciętnego australijskiego mieszczucha.
Mieszka wszędzie i nigdzie zarazem,
jego domem jest po prostu australijski
busz. „Mit buszmena jest przedłużeniem
mitu buszu. Legenda buszmena to jeden
z n a j ż y w o t n i e j s z y c h australijskich
mitów" .
23

24

Do XIX-wiecznej figury buszme­
na nawiązuje Krokodyl Dundee — fdm
Petera Faimana, w którym w tytułową
rolę wcielił się jeden z bardziej zna­
nych australijskich aktorów, Paul Hogan.
Krokodyl... jest uosobieniem najbardziej
wartościowych cech buszmena — lojal­
ności, przyj acielskości — charakteryzuje
go egalitaryzm i typowe dla buszmenów
dobre stosunki z Aborygenami oraz
umiejętność życia w symbiozie z austra­
lijską przyrodą.

Na zakończenie
W X I X wieku kształtowała się au­
stralijska t o ż s a m o ś ć narodowa — jej
wyznacznikami stały się jednak ele­
menty bardzo odmienne od narodo­
wych symboli k r a j ó w europejskich,

23

M . Haltof, op.cit., s. 126-127.

Ibid., s. 126.

24

FOT. DANIEL JAEGER VENDRUSCOLO, HTTP://SXC.HU

�Joanna Rzońca

58

których tożsamość bazowała na wielowieko­
wej tradycji i kulturze elitarnej. W Australii
niezwykle d u ż e znaczenie miały i mają nadal
w y w o d z ą c e się z kultury ludowej lub czer­
piące z niej pełnymi g a r ś c i a m i XIX-wieczne
ballady i piosenki opiewające włóczęgę po bu­
szu lub powieści o łazikach przemierzających
australijski interior.
Jednak ogromne przestrzenie Australii
także dziś prowokują wielu artystów do pod­
jęcia w swej twórczości tematu różnie rozu­
mianej w ę d r ó w k i , tułania lub ucieczki przed
czymś czy też od czegoś. Motyw ten szczegól­
nie często pojawia się choćby w australijskiej
kinematografii.
Filmy takie jak Walkabout w r e ż y s e r i i
Nicolasa Roega (1971), Pająk i Róia Billa

Bennetta (1994), Priscilla, królowa
pustyni
Stephana Elliota (1994), Kolor zachodu słoń­
ca Johna Polsona (1999) mogą być, owszem,
potraktowane jako wariacje na temat charak­
terystycznego dla a m e r y k a ń s k i e j tradycji kina
drogi. Jednak z drugiej strony jest w nich coś
na wskroś australijskiego - czy w bohaterach
tych nie odnajdujemy bowiem jakiejś cząstki
owego XIX-wiecznego swaggiego naznaczo­
nego niepewnością jutra, ale i czerpiącego
siły z obietnicy przygody? Czy w ich losach
nie odbija się dalekie echo historii spisanych
na kartach powieści Boldrewooda czy w balla­
dach Patersona? Na pewno, g d y ż n i e z a l e ż n i e
od z m i e n i a j ą c e j się nieustannie rzeczywisto­
ści mit niepoprawnego w ę d r o w c a - w ł ó c z y k i j a
w c i ą ż żvie na dnie australijskich serc.

Swaggie on the Road. A Figure of Nomad in 19 Century Australian Literature
th

Australian interior has always been the great challenge for its explorers. Australian outback is asso­
ciated with freedom, yet it turns out to be an insurmountable opponent for daredevils in traditional
culture. It is the nucleus of national identity and the most important national symbols are the figu­
res of squatters, nomad sheep shears, diggers, bushrangers and tramps, who are called swagmen or
swaggies.
A figure of swaggie appeared for the first time in 19 century in Australian folk songs and tales. On
the basis of this folk oral art activity Australian poets and writers created their own short novels and
ballads, in which they pictured a modest and simple - but still full of adventures - life of men tra­
velling trough infinities of Australian land. The yearning for freedom and adventure can be found
in the novels by Rolf Boldrewood. The most popular Australian song Waltzing Matilda by national
poet Andrew Barton "Banjo" Paterson recalls a story of a poor swaggie, who prefers to die than go
to jail.
Even today enormous Australian space inspires many writers, artists and directors. They use motives
of travelers, wanderers or fugitives. Films such as Walkabout by Nicolas Roeg, Spider and Rose by
Bill Bennet, Priscilla by Stephan Elliot or Siam Sunset by John Poison can be considered a variation
of American road movie, but they also include some very "Australian" threads. Protagonist in such
film are based on the figure of the 19 century swaggie who, being uncertain of tomorrow, is getting
power out of the promise of adventure.
th

th

BARBARZYŃCA

3 - 1 ( 1 3 - 1 1 ) 3DD3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11468" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11446">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ce9024d04e29b9abbd70c44e2e6c9cca.pdf</src>
        <authentication>dbca3d39340541799f8ca009ab4494da</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136619">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5590</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136620">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136621">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136622">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136623">
                <text>Biała forma, czarna treść / Barbarzyńca 2008 nr 3 (13)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136624">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne,2008 nr 3(13), s.31-45</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136625">
                <text>Rzońca, Joanna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136626">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136627">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136628">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136629">
                <text>Joanna I
I

Rzońca

u

n

w

1 9

8

2

n

Ukończyła stosunki etniczne i migracje m i ę d z y n a r o d o w e ( 2 0 0 5 ) na

Wydziale Studiów M i ę d z y n a r o d o w y c h i Politycznych UJ oraz filmoznawstwo ( 2 0 0 5 )
na Wydziale Zarządzania i Komunikacji Społecznej UJ. Obecnie jest doktorantką

I

(nauki humanistyczne, specjalność nauki o sztuce) W Z i K S UJ, a także nauczycielką

I

wiedzy o kulturze w IV L O w Krakowie. Obszar jej zainteresowań badawczych

I

obejmuje problematykę tożsamości kulturowej w wieloetnicznych społeczeństwach

I

Australii i Kanady oraz t o , w jaki sposób zagadnienia tożsamościowe przedstawiane są

|

w sztuce tych krajów - malarstwie, literaturze i filmie.

Biała forma, czarna treść
czyli problemy t w ó r c ó w
aborygeńskich w rzeczywistości
australijskiej XX i XXI wieku

1. Problem pierwszy - kwestia
autentyczności
iali kolonizatorzy, zdobywając kolejne
i
Nowe
Światy, narzucali podbitym lu­
:dom swoje postrzeganie rzeczywistości.
To inne postrzeganie zawierało się nie tylko
w sposobie myślenia, ale także w materialnej
formie, którą nadaje się myśli, by móc się nią
podzielić z członkami swojej społeczności. Dla
Europejczyków czas ma postać linearną. W a ż ­
ne dla nich wydarzenia umieszczane są więc
symbolicznie na osi CZ3-SU która „przyrasta" od
lewej strony do prawej, co ułatwia chronolo­
giczne porządkowanie faktów. Konsekwencją
takiego systemu myślenia jest też sposób stoso­
wania pisma Druea w a ż n a sprawa iest potrzeba
graficznego zapisu mowy, by nawet człowiek

B

ILUSTR. TOMASZ BOHAJEDYN

�32
oddalony od osoby piszącej w czasie i prze­
strzeni mógł jej myśl odczytać i z niej korzystać.
Dla Europejczyków czymś naturalnym jest za­
pisywanie historycznych wydarzeń, wyników
badań, naukowych i filozoficznych koncepcji,
następnie gromadzenie tych zapisów tworzących
kolektywne dobro, z którego czerpać mogą inni
(umiejący posługiwać się pismem) członkowie
społeczności.
Z takim postrzeganiem rzeczywistości Euro­
pejczycy wyruszyli na podbój świata. W wielu
miejscach natknęli się na społeczności, które
pisma nie znały, co według białych świadczyło
o niskim poziomie tych kultur. Przykładem ta­
kiego lądu jest Australia, której pierwsi koloni­
zatorzy (Aborygeni) nie posługiwali się pismem,
a co więcej - początkowo nie mogli w ogóle
zrozumieć tego systemu znaków. Wiązało się
to między innymi z odmiennym odczuwaniem
czasu, historii, ale także przestrzeni. Porzućmy
tu rozważanie, dlaczego pierwsi Australijczycy
nie wypracowali żadnego graficznego zapisu
mowy Odpowiedzi na to pytanie z przyzwoitym
skutkiem udzielił chociażby Jared Diamond
w Strzelbach zarazkach maszynach' przed sta
wiaiac te kwestie w kontekście orólnoświato
wvch różnic w rozwoiu noszczerólnych cywi
hzacji.
Dla Aborygenów w a ż n a była (i nadal jest)
zbiorowa pamięć, która swą materialną formę
zyskuje nie poprzez graficzny znak będący za­
pisem mowy, ale konkretnego człowieka, który
jest jedynym możliwym przekaźnikiem treści
0 charakterze literackim. W tym sensie tradycyj­
na literatura Aborygenów, przybierając formę

1

J. Diamond, Strzelby, zarazki, maszyny, Prószyński

1 S-ka, Warszawa 2000, s. 351-385.
2

H . Belting, Antropologia obrazu, Universitas, Kraków

2007, s. 73.
3

J u ż samo określenie „twórca aborygeński" może

Joanna Rzońca

jedynie ustną, była nietrwała, tak jak nietrwałe
jest ludzkie życie, oraz zmienna, gdyż jej kształt
był całkowicie zależny od niedoskonałej pamięci
człowieka. Hans Belting w Antropologu obrazu
przywołuje afrykańskie przysłowie mówiące
0 tym, że gdy umiera stary człowiek, to tak jak­
by spłonęła cała biblioteka . Słowa te świetnie
obrazują rzeczywistość kulturową Aborygenów
sprzed przybycia do Australii białych osadni­
ków.
Po roku 1788 wszystko w świecie Aboryge­
nów uległo zmianie, do czego przez długi czas
nie byli w stanie się dostosować - pod koniec
X I X wieku sądzono nawet, że rdzenni Austra­
lijczycy znikną z powierzchni Ziemi. Tak się nie
stało, a co więcej Aborygeni nauczyli się tworzyć,
wchodząc w dyskurs białego człowieka i korzy­
stając z jego systemu znaków. W dużej mierze
przyczyniło się do tego objęcie aborygeńskich
dzieci obowiązkiem szkolnym - to właśnie szko­
ła stała się miejscem, w którym Aborygeni zostali
wtłoczeni w dyskurs białej kultury, nauczyli się
odczytywać komunikaty kulturowe białych lu­
dzi a późniei tworzyć własne ale i u ż według
nowych reguł. Początkowo ziawisko to dotyczy
ło sztuk plastycznych, później także literatury.
2

1 tu, w kwestii dotyczącej literackiej działalności
współczesnych twórców aborygeńskich, narosło
najwięcej kontrowersji. Atakowano czarnych pi­
sarzy jakże trudnym pytaniem o autentyczność
ich działalności.
Właśnie szeroko pojęta autentyczność jest
jednym z podstawowych problemów współcze­
snych twórców aborygeńskich , i to zarówno
tych zajmujących się literaturą, jak i tworzących
3

„Aborygeni" jest nazwą własną rdzennych mieszkańców
Australii, i w tym sensie wszystko, co jest związane
z życiem i twórczością tych ludzi, może być określone
przymiotnikiem „aborygeńskie". Przymiotnik taki
stosowany jest przez wielu antropologów i socjologów,

budzić pewne kontrowersje na płaszczyźnie poprawności

których zainteresowania badawcze oscylują wokół życia

językowej. W niniejszym artykule przyjmuję, że pojęcie

codziennego i kultury Aborygenów.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3DD8

�Biata forma, czarna treść

na płaszczyźnie sztuk plastycznych. Obrazowo
tę kwestię można przedstawić pytaniem: jak
wiele czarnego musi być w czarnym, by nie zo­
stało uznane choćby w najmniejszym stopniu
za białe? Który z pisarzy, poetów czy artystów
w ogóle może nazwać siebie twórcą aborygeńskim? I gdzie dopatrywać się wyznaczników
jego aborygeńskości? Czy tylko w pochodzeniu,
czy także w sposobie ekspresji artystycznej ? Czy
w ogóle w X X i X X I wieku można mówić o au­
tentycznej sztuce Aborygenów?
Te pytania są w gruncie rzeczy pytaniami
0 artystyczną wiarygodność czarnych australij­
skich twórców. Wiadomo przecież, że sztuka
dzisiejszych Aborygenów nie jest taka, jaką była
w epoce przedkontaktu , że jest tworzona i od­
bierana z uwzględnieniem standardów europej­
skich i wpisuje się w dyskurs kulturowy wypra­
cowany przez białych. Dlaczego? Gdyż inaczej
aborygeńscy twórcy skazaliby samych siebie na
artystyczny niebyt - zbyt mało mają bowiem od­
biorców wśród rdzennej ludności australijskiej
4

1 paradoksalnie ich twórczość skierowana jest
głównie do białych. Chcąc więc zaistnieć w ob­
rębie głównego nurtu, czarny twórca australijski,
nawet jeśli nie do końca mu się to podoba, musi
przynajmniej w pewnym stopniu przyjąć zasady
obowiązujące w białym świecie. I tutaj właśnie
rodzi się problem wspomnianej j u ż autentycz­
ności - czy czarna treść wlana w białą formę
nadal będzie czarna?
Tę kwestię bardzo trudno jest jednoznacz­
nie rozstrzygnąć. Aby choć trochę zbliżyć się
do podania jakiejkolwiek odpowiedzi na tak
postawione pytania, należy przyjrzeć się bliżej
twórczości konkretnych artystów. Problem roz­
patrywać można na co najmniej dwóch płasz­
czyznach - w zależności od rodzaju twórczości

4

Epoką przedkontaktu zwany jest czas poprzedzający

33
danego artysty. Z jednej strony mamy artystów
zajmujących się sztuką o charakterze wizual­
nym, z drugiej tych, dla których tworzywem
jest przede wszystkim słowo. Sztuki plastyczne
rdzennych mieszkańców Australii związane były
zawsze z naturą, otaczającym ich światem przy­
rody oraz mitycznymi wydarzeniami. Tworzone
przez Aborygenów wizerunki spełniały zazwy­
czaj religijne i magiczne funkcje, a ze względu
na specyfikę ich koczowniczego trybu życia były
porziiCcine po odegraniu swojej roli. Cechy trwa­
łe miały jedynie malowidła naskalne, które nie­
kiedy nawet odnawiano lub przemalowywano.
Z chwilą pojawienia się pierwszych europej­
skich osadników, a nieco później, pod koniec
X I X wieku, także pierwszych antropologów,
Aborygeni spostrzegli, że ich kultura może stać
się swoistym towarem, m o g ą c y m i m pomóc
przetrwać w nowej rzeczywistości świata bia­
łego człowieka. O ile tradycyjna aborygeńska
obrzędowość w mniejszym lub większym stop­
niu (w zależności od rejonu Australii) zaczęła
zanikać, o tyle sztuka zdołała przetrwać, choć
najczęściej w zmienionej formie. Działo się
tak ze względu na jej atrakcyjność dla białych
przybyszów którzy zaczęli kupować wyroby tu­
bylców. Zjawisko to spowodowane było dużym
rozkwitem etnografii i antropologii w pierw¬
szych dekadach X X wieku którego echem był
późniejszy rozwój tzw etnoturystyki.
W ten sposób przetrwało malarstwo na korze,
które za sprawą misjonarzy i handlarzy sztuki
w latach 30. X X wieku przeżywało swój rene­
sans. Lata 50. przyniosły rozwój handlu malowi­
dłami na korze, a w latach 60. X X wieku można
j u ż było mówić o pewnego rodzaju „przemyśle" .
Moda na aborygeńskie pamiątki malarskie wpły­
nęła jednak na zmianę stylu tych malowideł.
5

5

M . Solińska, Współczesna

sztuka tubylców

australijskich,

spotkanie z białym człowiekiem, czyli okres, który kończy

[w:] Ludy i kultury Australii i Oceanii, red. E. Pietraszek,

się wyprawami Cooka oraz przybyciem Pierwszej Floty

B. Kopydłowska-Kaczorowska, Wydawnictwo

w 1788 roku.

Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 1996, s. 19.

3 (13) 3DD8

BARBARZYŃCA

�34

Joanna Rzońca

Artyści chcąc jak najlepiej zarobić, sugerowali się
wyborem klienta i swoje następne prace kształ­
towali na wzór najczęściej wybieranych przez
kupujących obrazów. Zaprzestawali natomiast
umieszczania motywów, które były mniej po­
pularne. Poza tym pewne elementy narzucano
artystom na wpół świadomie - początkowo za­
kazywano na przykład przedstawiania postaci
ludzkich z zaznaczonymi narządami płciowymi,
ä z czasem okazywało się, że to właśnie te zakazsne elementy uznawane $q paradoksalnie Zä
wyznacznik etnograficznej autentyczności ob­
razu. Artyści więc, chcąc zwiększyć atrakcyjność
swoich prsc w oczach nabywców, umieszczali
genitalia i to w wyolbrzymionych rozmiarach
Aborygeńscy artyści na różne sposoby próbowa¬
li sie odnaleźć w świecie narzuconym im przez
białych. Zazwvczai bvło to dopasowywanie swo
iei twórczości do estetycznych unodobań koloni
zatorów. Niekiedy jednak tradycyjne techniki nie
wystarczały i Aborygeni zmuszeni byli do poszu
kiwania noweao med.nm Tak hvło w nrzvnad
kn malarzv z niesienia AranHa ktorzv od 1 936
roki, JcZw L n w . ć . k w . r e l e i L n i « i . k n
6

_

a

tXzwan^'szkolaakwarystów"
W 1934 roku do misji Hermannsburg przy­
byli dwaj biali malarze, John Gardner i Rex
Battarbee, którzy malowali obrazy okolicy. Zor­
ganizowali oni wystawę swych prac, na którą
przychodzili także Aborygeni. Eksponowane ob­
razy zrobiły na tubylcach bardzo duże wrażenie
- nie ze względu na to, że nigdy czegoś podobne­
go nie widzieli, ale dlatego, iż w prezentowanych
pracach rozpoznawali znane sobie miejsca. Jed¬
nym z nich był urodzony w 1902 roku najsłyn­
niejszy malarz aborygeński Albert Namatjira ,
który z misją związany był od dzieciństwa. To,
co zobaczył na owej wystawie, wpłynęło na jego
decyzję o poświęceniu się malarstwu. Malarstwo
Namatjiry utrzymane jest w europejskiej manie­
7

8

6

M . Dolińska, op.cit., s. 13.

7

M . Dolińska, op.cit., s. 27.

rze realistycznej i nie ma prawie żadnych związ­
ków z tradycyjną sztuką Aborygenów, której wy­
różnikiem jest symbolizm. Jego sztukę cechuje
brak postaci ludzkich oraz prawie całkowity brak
sylwetek zwierzęcych - Namatjira bowiem ma­
lował jedynie pejzaże. Wśród Arandów Namatji­
ra znalazł wielu naśladowców i kontynuatorów,
którzy z malowania uczynili swój zawód i dzięki
jego sławie odnosili szereg sukcesów, choć może
już nie tak spektakularnych. Dużą rolę odegra­
li tu misjonarze, którzy stali się pośrednikami
w sprzedaży obrazów i dostarczali niezbędnych
materiałów. W ślady Namatjiry poszli wszyscy
jego synowie a także dwóch wnuków Za naj¬
zdolniejszych artystów z plemienia Aranda uwa-

8

„Namatjira" to przyjęte jako nazwisko plemienne imię

ojca.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3 0 0 8

�Biata forma, czarna treść

35

ża się trzech braci Pareroultja . Innymi twórcami
związanymi z misją Hermannsburgbyli Richard
Moketarinja, Walter Ebatarinja i Henoch Raberaba. Wszyscy oni pobierali lekcje bądź u Reksa
Battarbeeego, bądź u Namatjiry.
Wspólną cechą malarstwa wszystkich wy­
mienionych Arandów było przedstawianie kra­
jobrazu okolic, w których się wychowali, czyli
przede wszystkim Gór McDonnela otaczających
misję Hermannsburg. U części artystów widać
świadome, bądź na wpół świadome, nawiązywa­
nie do tradycyjnej sztuki Arandów, ujawniające
się przez wtapianie symbolicznych elementów
w krajobraz, na przykład jako pnie drzewa czy
cienie skał. Widoczne jest to choćby w twórczo­
ści Edwina i Otta Pareroultjów oraz Richarda
Moketarinjy. Malarstwo Arandów jest ciekąwym zjawiskiem w historii sztuki australijskiej.
Nie należy zapominać że w całei Australii było
dużo artystów wywodzących się z rdzennej lud¬
ności jednak ci związani z misją Hermanns¬
burg zdobyli największy rozgłos i uznanie Ich
twórczość iest orzykładem oróby artystycznego
samookreślema i odnalezienia się Aborygenów
w społeczeństwie australiiskim także na płasz
czyźnie sztuki Tednak wracaiac do kwestii au
tentyczności ich działalności twórczej właśnie
i ako twórczości czarnei" Drzvznać 'trzeba że
9

L n n ^ n r n n l l n , ^
lesi ona mocno oysicusyiiia.
Zarzuty nieautentyczności (oczywiście na
płaszczyźnie „etnograficznej") kierowane są
również do aborygeńskich pisarzy i poetów. Tu­
taj problem sięga o wiele głębiej, gdyż dotyczy nie
tylko sporu o formę, ale także tego, czy aborygeńskiemu twórcy w ogóle wolno zapisywać swoje

9

Podobnie jak Namatjira, nazwisko braci Pareroultja to

plemienne imię ich ojca.
10

Teresa Podemska-Abt wyróżnia kilka okresów

utwory. Dlaczego? Twórczość literacka pierwot­
nych mieszkańców Australii miała charakter oratorski, przed pojawieniem się białego człowieka
Aborygeni nie posługiwali się pismem. Do naj­
wybitniejszych osiągnięć tak zwanej Literatury
Tradycji Ustnej należą eposy Djanggawul i Kunapipi - oba spisane dopiero przez etnografów
— oraz zbiór aborygeńskich opowieści o charak­
terze mitycznym, które pisemną formę zyskały
także dopiero po przybyciu białego człowieka.
O współczesnej literaturze aborygeńskiej moż­
na mówić dopiero od 1961 roku . Na fali zmian
społecznych tamtego okresu cześć rdzennych
mieszkańców Australii zaczęła walczyć o swo¬
je Drawa także piórem. Wtedy też podniesiony
został wspomniany i u ż problem zapisywania
aborygeńskich utworów. O ile jednak takie za
rzuty nie miały dużei siłv przebicia exlvż każdy
racionalnie myślący człowiek nie kwestionował
wartości literatury czarnych twórców tylko dla
y
y
y
tecrn że miała nna nnstać utrwalona na niśmie
10

11

o fyle trndnieł mz hyłn nnradzić snhie z inneaó
rnLłn
J r L . L Z
które t . k . e
, r L
7

australijskich. Antologia literatury
2003.
11

BARBARZYŃCA

7

tubylców
aborygeńskiej,

Wydawnictwo Krytyki Artystycznej Miniatura, Kraków

na charakter współczesnej literatury aborygeńskiej.

3 (13) 3DD8

7

Ustnej. Patrz: T. Podemska-Abt, Świat

w dziejach Aborygenów, które znacząco wpłynęły
Pierwszym z nich jest właśnie okres Literatury Tradycji

7

roazaju zastrzeżeniami, Które raKze zaczęto
w i ai i u yi 11 czasie wysuwać.
Podstawowym zarzutem był fakt pisania po
angielsku, czyli w języku „białego najeźdźcy" niektóre ekstremalne środowiska czarnych Au­
stralijczyków dyskryminowały takiego twórcę,
który określał siebie mianem twórcy aborygeńskiego. Chociaż problem był - i nadal jest - dość
poważny, wielu czarnych pisarzy i poetów nie
rezygnuje jednak z pisania po angielsku, jest to
bowiem dla nich jedyna możliwość zaistnienia
na płaszczyźnie literackiej. Tradycyjna mowa
rdzennych mieszkańców Australii obejmuje zbyt
wiele dialektów i narzeczy którymi posługuje się

A. Shoemaker, Black
Canberra, 2004.

Words

&gt;

W

h

i

t

e

Pa

g,
e

A

N

U

Press,

�Joanna Rzońca

36
stosunkowo nieliczna grupa potencjalnych od­
biorców, więc pisanie tylko i wyłącznie w języku
swoich przodków byłoby dla aborygeńskich lite­
ratów rodzajem twórczego samobójstwa. Wybór
angielskiego jako języka literackiej wypowiedzi
wiąże się dodatkowo z przyjęciem pewnego
białego dyskursu kulturowego objawiającego się
w formach literackich, jakie przybierają utwo­
ry aborygeńskich twórców. „Nie jest bowiem
możliwe - pomimo najlepszych intencji
chowanie »nieskażonej tożsamości«, jak gdyby
w Australii nie było ostatnich dwustu lat kolo­
nizacji" . Powieść, dramat to formy obce aborygeńskiej tradycji, także współczesna poezja
twórców aborygeńskich różni się od utworów
wykonywanych przez ich przodków.

odnaleźć się w głównym, czyli zdominowanym
przez białego człowieka, nurcie australijskiej
kultury. Ten problem sytuacji czarnego pisarza
w Australii podejmuje w swoim wierszu Mono­
pol poetka Bobby Sykes. Przedstawia ona abory­
geńskiego pisarza jako czarną lalkę odrzucaną
przez środowisko rdzennej ludności za swoją
nieautentyczność, a równocześnie z paternali¬
zmem i pobłażaniem, które nie mają nic współszacunkiem, traktowaną przez białych:
„Grupki białych nad świeczkami,
Grają w życie i bogactwa,
Czarna lalka puka do drzwi,
(Wpuście ją, niech nas zabawi),
Lalko mów; lalko bredź; lalko pleć; (...)

12

Jednak czy owa biała forma może wybielić
znajdującą się w niej czarną treść? Na to pytanie
aborygeńscy pisarze i poeci odpowiadają prze­
cząco, a część z nich podkreśla to symbolicznym
odrzuceniem białego nazwiska. Odejście od
nazwiska „narzuconego" przez kolonizatorów
jest zjawiskiem częstym w światowej literaturze
postkolonialnej i zawsze jest wyrazem poszu¬
kiwania samookreślenia twórców i zaznaczęniem wagi ich kulturowych korzeni. Tę drogę
podkreślenia swej aborygeńskości wybrali na
przykład Mudrooroo Narogin/Nyoongah (Colin
Johnson) Oodgeroo Noonuccal (Kathy Walker)
Mawbana Pleregannana (Jimmy Everett)

Grupki czarnych gdzieś w ciemnościach,
Podejmują niewątpliwie słuszne decyzje,
Czarna lalka puka do drzwi
(Wpuście mnie, ja wam pomogę),
Spływaj stąd nie czarna - czarna,
Pomóc mogą czarni czarni. (,..)"
14

13

Dla niektórych środowisk aborygeńskich
zmiana nazwiska to jednak zbyt mało, by móc
uważać się za aborygeńskiego twórcę, a przyjęcie
białego dyskursu kulturowego jest niedopusz­
czalne - więc nie wśród wszystkich „swoich"
czarny twórca jest dobrze postrzegany. Z drugiej
strony nie potrafi, a co najważniejsze nie chce,

12

Z. Białas, Słowo

rygeńskjm,

o tym, jak, (trudno) być pisarzem abo-

[w:] Wśród pustyń,

Spotkania z kulturą Aborygenów

buszu, lasów
i Papuasów,

i

ogrodów.
red. K. Kuja-

W utworze tym Sykes uświadamia odbiorcom
rozdarcie aborygeńskich twórców funkcjonujących
z racji swego pochodzenia, ale też literackiej dzia­
łalności, w białej i czarnej rzeczywistości. Pokazuje,
jak bardzo kwestia autentyczności jest niejedno­
znaczna, i daje do zrozumienia, że tak naprawdę
w tej kwestii nikt nie ma monopolu na rację.

2. Problem drugi - artystyczna jakość
Choć ten problem nie jest tak skomplikowany
i wielowątkowy jak rozstrzyganie o opisywanej
wcześniej autentyczności, jest bardzo poważ-

13

Zobacz: Z. Białas, op.cit., s. 113-119.

14

B. Sykes, Monopoly (przekład Z. Białas), za: Z. Białas,

op.cit., s. 119.

wińska-Courtney, B. Kopczyńska-Jaworska, A. NadolskaStyczyńska, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2003, s. 114.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3DD8

�Biata forma, czarna treść

ny. W wielu przypadkach twórczej działalności
Aborygenów jakość artystyczna ich wytworów
pozostawia niestety wiele do życzenia. Szcze­
gólnie widoczne jest to na płaszczyźnie sztuk
plastycznych - malarstwo i wyroby rękodziel­
nicze rdzennych mieszkańców Australii bardzo
szybko uległy komercjalizacji, co spowodowało
znaczne obniżenie ich walorów artystycznych.
Dziś lwia część wytworów czarnych „artystów"
przeznaczona jest dla potrzeb turystyki i ma
tak naprawdę niewiele wspólnego z obiektami
służącymi na przykład do rytualnych obrzę­
dów, do miana których przedmioty takie często
pretendują lak wiec widać znikoma jest także
ich wartość etnograficzna. O ile wysoki poziom
artystyczny dzieł Namatjiry
braci Parero
ultia est bezdyskusyjny o tyle ' aborygeńskie"
etnoobrazki, pamiątki i ozdoby dostępne na
wszelkiego rodzaiu bazarach ze sztuka przez
duże S"maia niewiele wsnólńero Problem ten
iednak dotyczy nie tylko Australii ale właściwie
wszvsrkich naństw nostkolonialnwh w którvch
dobrze rozwija się gałąź turystyczna.'
Komercjalizacja sztuki ludowej nie jest w hi­
storii niczym nowym. W Europie podbudowę
pod to zjawisko dała epoka romantyzmu wraz
ze swoim - wybiórczym przecież - zaintereso­
waniem szeroko pojętą ludowością. Kolejnym
krokiem w tym kierunku była estetyka przełomu
X I X i X X wieku, gdy wątki ludowe znów stały
się bardzo modne, a twórcy europejscy zaczęli
szukać inspiracji wśród ludów pierwotnych,
których maniery artystyczne często naślado­
wali (dobry jest tu przykład Paula Gauguina).
Pierwsza połowa X X wieku przyniosła również
wielki rozwój etnografii - prace Bronisława Ma­
linowskiego
Ruth Benedict stały się zna.ne
w środowiskach nie tylko naukowych. Wszystko
to sprawiło że zainteresowanie tak zwanymi
kulturami pierwotnymi" znacznie wzrosło
a posiadanie jakiegoś egzotycznego dzieła sztuki
było bardzo pożądane. Zapanowała moda na nie
do końca sprecyzowaną „etmczność".

3 (13) 3DD8

BARBARZYŃCA

37
Te ogólnoświatowe trendy wykorzystali też
twórcy aborygeńscy, którzy w białych zaczęli do­
strzegać j u ż nie tylko najeźdźców, ale też klien­
tów. Ponieważ popyt na wyroby rękodzielnicze
był duży, zwiększyć się też musiała „produkcja",
a co za tym idzie - obniżyła się jakość. Zwięk­
szenie liczby przedmiotów do sprzedania ozna­
czało, że twórca mógł poświęcić mniej czasu na
ich wykonanie, więc był w swej pracy mniej do­
kładny, jego dzieła mniej dopracowane, a często
nawet niedbałe. Szybko okazało się jednak, że
białemu można sprzedać prawie wszystko, pod
warunkiem że się to odpowiednio przedstawi.
Obecnie bardzo trudno jest odróżnić aborygeńskiego twórcę prezentującego wysoki poziom
artystyczny (szczególnie ieśliiest to twórca bar
dzo płodny) od kogoś masowo produkującego"
oamiatkowe obrazki Sa iednak i tacy którym
udało się zaprezentować swoją twórczość w cenionvch 'galeriach i to nie tylko w Australii
Należą do nich miedzy innymi Paddv Oarlton
Fmilv K n o w a n i e Fuhana NamniHin czv Rn'
bert Thomas którego prace podziwiać można
w National Gallery of Australia
Kwestia artystycznej jakości jest również
sprawą istotną przy analizowaniu literackich
utworów czarnych Australijczyków. Niestety tu
także nie zawsze ma się do czynienia z twór­
czością najwyższych lotów. Nie jest bowiem tak,
że wystarczy mieć aborygeńskie pochodzenie
i poruszać w utworach ważkie problemy swojej
społeczności, by być dobrym poetą czy pisarzem.
Utwory mające mniejsze lub większe znamiona
grafomanii nie należą bynajmniej do rzadkości.
Dzieje się tak z dwóch powodów. Po pierw­
sze po pióro sięgają często osoby mocno zaan­
gażowane w społeczne problemy Aborygenów
(takie jak emancypacja kulturowa czarnych Au­
stralijczyków, rozliczenie z trudnym okresem
kolonizacji i doświadczeniami „skradzionego
pokolenia", walka o odzyskanie ziemi), które
w ten sposób prowadzą polityczną bądź okołopolityczną działalność. Osoby te nie zawsze

�Joanna Rzońca

38
obdarzone są literackim talentem, a żaden utwór
- nawet ten zrodzony pod wpływem najwznio­
ślejszej ideologii - nie obroni się, jeśli jest słaby
warsztatowo. Uwikłanie w ideologię to zresztą
dość duży problem aborygeńskich literatów, któ­
rzy nierzadko wykorzystują swoje utwory jako
narzędzie propagandowe, służące celom poli­
tycznym, a dopiero w drugim rzędzie zwracają
uwagę na walory artystyczne. To jest pułapka,
w którą wplątywali się i nadal się wplątują ar­
tyści na całym świecie: kiedy twórczość zostaje
podporządkowana jakiejś konkretnej ideologii,
zazwyczaj traci na tym strona estetyczna dzieł.
Łatwo wówczas popaść w zbytnie uproszczenia
i schematy które sprawia że utwór niezamierzenie stanie się naiwny i groteskowy. Z trudnością
ta nie poradził sobie na przykład Lionel Fogarty.
W \Jo ooemacie Jestem Imarbara - eeneraca
egzystencji możemy przeczytać
-

„Jestem krewnym wszelkiego stworzenia (...)
Świat jest moim narodem
Ziemia jest moją matką
Czarny człowiek jest z tej ziemi
Czerwony człowiek jest z tej ziemi
Żółty człowiek jest z tej ziemi
Ale gdzie jest dom białego obłąkanego
człowieka
On ma na myśli zadawanie gwałtu swojej
własnej matce ziemi (...)"
15

W utworze tym pełno jest ogranych zwrotów
w rodzaju „ziemia jest moją matką", których
autorowi nie udało się przedstawić w świeży,
intrygujący dla czytelnika sposób, a taką prze­
cież jako poeta miał rolę. Bardzo razi także na¬
zbyt uproszczony podział świata proponowany
w wierszu: biały c z ł o w i e k - zły, inne rasy - dobre.
Od kogoś pretendującego do miana poety ocze­
kiwać można większej finezji. Podobne „błędy"

15

L . Fogarty, Jestem Imarbara - generacja ezystencji, [w:]

T. Podemska-Abt, op.cit., s. 16.

Fogarty popełnił, pisząc Memorandum do nas.
Na szczęście Australie oddano właśnie Aboryge­
nom. Twórca przedstawia w tym utworze wizję
rajskiej utopii, w jaką zmieni się Australia po
wygnaniu z niej białego człowieka:
„W chwili obecnej w Australii nie mieszka żad­
na biała rasa, odesłano ich statkami w morze lub
w kosmos. Z tego powodu nie trzeba było dużo
czasu, aby przywrócić życiu naturalny stan. Ży­
cie zaczęło zatem kwitnąć nową miłością, ma­
rzeniami, uczynnością i szacunkiem względem
siebie oraz opiekuńczością. Krainy zmieniły się
w raj, rzeki, góry, gleby powstały, aby pozdro­
wić aborygeńska rasę. Wróciły szczęśliwe dni,
w których Aborygeni polowali, respektując
wzajemnie swoje plemiona. Ziemia
była wypełniona ich miłością do siebie" .
16

Pomijając fakt, że Fogarty lansuje wyideali­
zowany, nie do końca prawdziwy obraz życia
Aborygenów w okresie przedkontaktu (ich co­
dzienność wcale nie była wtedy błogim rajem
wypełnionym miłością i pokojem), retoryka jego
wypowiedzi jest zbyt naiwna i opiera się na fał­
szywym przekonaniu, że całe zło pochodzi tylko
i wyłącznie od białego człowieka. Jeśli wybaczyć
można by ją było kilkunastoletniemu twórcy
stawiającemu pierwsze poetyckie kroki, to j u ż
nie artyście mającemu na swoim koncie wiele
publikacji. Zresztą taką naiwność i zbytnią idealizację w przedstawianiu swojej społeczności
można zarzucić także twórcom o dużej renomie
artystycznej którym raz na jakiś czas zdarza sie
słabszy utwór (i akchoćby Nieszczęsna rasa autor
stwa Oodgeroo Noonunccal - Kamy Walker).
Kolejną trudnością, z jaką stykają się aborygeńscy pisarze i poeci, jest pisanie o wydarze­
niach dramatycznych, których nie brak przecież
w historii rdzennych mieszkańców Australii.
Nietrudno w takiej sytuacji popaść w nadmierny

16

L . Fogarty, Memorandum do nas, [w:] T. Podemska-Abt,

op.cit., s. 173.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3DD8

�39

Biata forma, czarna treść

patos, który niepostrzeżenie zamienić się może
w najgorszy, bo niezamierzony, rodzaj śmieszno­
ści - smutne jest to szczególnie wtedy, gdy utwór
dotyka spraw naprawdę ważnych i bolesnych
zarówno dla białych, jak i czarnych Australij­
czyków. Niestety niektórzy aborygeńscy twórcy
balansują na granicy owej niechcianej groteski.
Ale przyznać trzeba, że z problemem tym świet­
nie potrafi sobie poradzić kilkoro aborygeńskich
wirtuozów słowa, takich jak Mudrooroo Narogin, Archy Weller, Erni Dingo, Bobby Sykes,
Lisa Bellear. Dobrym przykładem jest tu Rachela
autorstwa Bobby Sykes. J u ż na początku czeka
na czytelnika mocne, sugestywne wprowadzenie
przywołujące wydarzenie które było przyczyna
powstania wiersza:
„Rachela zmarła w Rezerwacie Palmowej Wyspy,
ponieważ lekarz odmówił przybycia
do mej w nocy.
Odeszła: 15.02.1974 - ośmiomiesięczna".
Po tych słowach następuje właściwa część
utworu:
„Imię wybrano dla niej z Biblii
Z tej dobrej a Świętej księgi
Która przybyła do tego kraju
Razem z kapitanem Cookiem
I z metalowymi siekierkami
I z wisiorkami i lusterkami
I z pieniędzmi i karabinami
Rachela nigdy nie spacerowała w słońcu
Ani nie czuła świeżego podmuchu wiatru we
włosach
(...)
Nazwana imieniem z Biblii
Tej dobrej i świętej księgi
Ludzie którzy ją przywieźli
Powinni dokładniej ją przeczytać..."

Poetce udało się tu uniknąć zbytniego senty­
mentalizmu, a jednocześnie umiejętnie połączyć
wątek cierpienia całej społeczności spowodo­
wany zdarzeniami historycznymi (kolonizacją)
z wątkiem indywidualnego dramatu konkretnej
osoby. Co więcej, Sykes wykazała, że pomiędzy
jednym a drugim istnieje związek przyczynowo-skutkowy. Po zdobyciu Australii Europej¬
czycy zaczęli budować na kontynencie swoją
strukturę społeczną, umieszczając Aborygenów
na najniższym szczeblu w hierarchii. W efekcie
społeczeństwo zostało podzielone na tych, do
których należy przybyć z pomoce medyczną
bez względu na porę, i tych, do których spieszy
się z pomocą, kiedy ma się na to czas" Poetka
zwraca uwagę'na inne oblicze rasowej segregacji
- nie to rzucaiace sie w oczv polegaiace na zaka¬
zie kupna alkoholu zakazie wstępu na baseny
do kawiarni ale to ooarte DO orostu na oboiet
ności względem ciemienia konkretnego czarne
,
nawet ieśli tvm człowiekiem iest
niemowie Svkes z w r a c a u w a a e na szczególnie
m

r 7 ł o w

e k a

razara n h ł n d e k n l t n r v h i a ł v r h k t ó r z v n n w n ł m a r

1 r h r . e ś L ń . k / k n n l n r ł e miłnśri b l i ź n i !

go, s a r n i a
Talentu i pomysłowości w posługiwaniu się
słowem nie brak też innym twórcom, przedsta­
wiającym w umiejętny, świeży sposób sprawy,
o których wydawałoby się, że nie można j u ż
niczego nowego napisać. Zdolności takie z pew­
nością posiada Erni Dingo, którego utwory
charakteryzują się oszczędnością słów (specja­
lizuje się w krótkich formach) i niezwykłą siłą
przekazu:
„Aborygeńskie osiągnięcia
Są jak księżyca ciemna strona Choć wszyscy wiedzą, że istnieją
Trudno jest kogoś o nich przekonać"

18

1 7

17

B. Sykes, Rachela, [w:] T. Podemska-Abt, op.cit., s. 143.

18

E. Dingo, Aboriginal achievement (przekład własny),

[w:] A. Shoemaker, op.cit., s. 161.

3 (13) 3DD8

BARBARZYŃCA

�Joanna Rzońca

40
3. Problem trzeci - uczciwość
i artystyczna swoboda v e r s u s
kulturowe uwikłanie
Aborygeńskich twórców dotyczy jeszcze kilka
problemów, z którymi muszą się mierzyć. Choć
trudno jest opisać
je wszystkie w ar­
tykule sygnalizują­
cym tylko niektóre
zjawiska, jednego
z nich nie sposób
wszakże pominąć,
gdyż jest on zbyt
ważny i ma ogrom­
ny wpływ na osta­
teczny kształt twór­
czości tych artystów.
Otóżpoiecie twór¬
ca aborygeński" to
nie tylko kategoria
określaiaca etnicz
ne pochodzenie
danego artysty ale
nrzede wszystkim
newne kulturowe
zobowiązanie wo-

Dec swojej społecz­
ności, u d czarnycn

ligijnej, politycznej czy też jakiejkolwiek innej
grupy to równoczesne ograniczenie swobody
artystycznej. Istnieje poważne niebezpieczeń­
stwo „zaszufladkowania" takiego twórcy, nada­
nia mu etykietki, poprzez którą analizowana
będzie jego twórczość. Część artystów zgadza
się na to, są też
-8T- • /
tacy, którzy na tym
• ~» .
korzystają, ale dla
niektórych m o ż e
to być krzywdzą­
ce. Oczekiwanie,
że a b o r y g e ń s c y
twórcy będą się
odwoływać tylko
do swojej tradycji
i mitycznych wie­
rzeń oraz odczy­
tywanie ich dzieł
tylko i wyłącznie
przez pryzmat po¬
chodzenia mija się
z idea sztuki jako
takiej. Znana abo
r y g e ń s k a Disarka
inoetkaOodperoo
Noonuccalstwierdza Ilekroć wv
-

mienia sie mnie

nazwisKo w gazetacnmp mediacn,

Th
T się,
sKicn
oczeKuje

ze będą oni w swej
twórczejdziałalno­

OK
l
*
jaKo»poetKęaPości sięgali po moty­
rygensKą«, zawsze
wy i symbole wywo¬
przyczepiają mi
ILUSTR. TOMASZ BOHAJEDYN
dzące się z kultury
. . . .
'
!
ja me myślę o sobie jako o »poetce aborygenich przodków. Co znamienne, oczekiwania takie
mają odbiorcy nie tylko czarni, ale także biali.
skiej«... u w a ż a m , ze jestem po prostu poetką,
W sztuce jest tak, że każde zobowiązanie która jest dumna z tego, ze ma pochodzenie
artysty wobec jakiejś społecznej, etnicznej, re­ aborygenskie .
t C

19

L . Maligłówka, Gdzie jesteśmy?

[w:] Wśród pustyń,

buszu, lasów

Kim jesteśmy?
i ogrodów,

- czyli o poszukiwaniu tożsamości

we współczesnej

l

, V k U k V

A

C

poezji aborygenskie/,

s. 124-125.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3 0 0 8

�41

Biata forma, czarna treść

Problem ten sięga jednak głębiej. Nie cho­
dzi bowiem tylko o oczekiwania odbiorców, ale
o postawę samych twórców, którzy chcąc sprostać
stawianym im wymaganiom, wpadają w pewnego
rodzaju kulturowe uwikłanie, stając się niekiedy
niewolnikami własnego wizerunku. Niektórzy
potrafią wybrnąć z tej trudnej sytuacji obronną
ręką, ale nie wszyscy. W czym przejawia się owo
uwikłanie? Głównie w tematyce dzieł. W malar­
stwie jest to „obowiązkowe" nawiązywanie do
tradycyjnej sztuki Aborygenów poprzez korzy­
stanie z charakterystycznych dla niej rozwiązań
estetycznych. Na płaszczyźnie literatury przeja­
w i a się to koniecznością występowania w utworze
przynaimniei iednego z nastepuiacych elemen¬
t ó w : odwołania do kategorii Dreamtime drama¬
tyczne wydarzenia czasów kolonialnych utrata
kulturowej niewinności problem skradzionego
ookolenia" walka o ziemie serapacia rasowa
Żaden aborygeński twórca nie potrafi uwolnić
się od tych tematów. Ten fakt 'sam w sobie nie
iestiednak zarzutem. To zrozumiałe że arX. vs ta
sięga w twórczości do osobistych doświadczeń

elementem wspólnym. Chociaż jest to pojęcie
odwołujące się do zjawiska czasu, paradoksal­
nie ma charakter atemporalny, nie można go
umiejscowić w ż a d n y m konkretnym miejscu
naszego (zachodniego) rozumienia czasu i chro­
nologii. Dreamtime to epoka, w której przeszłość
miesza się z teraźniejszością, a równocześnie
zawiera w sobie przyszłość: „Przeszłość, teraź­
niejszość i przyszłość współistnieją, a odwieczny
czas snu (Dreamtime) znajduje w przeszłości
ucieleśnienie w bohaterach zaś w teraźniejszo­
ści w nowo wtajemniczonych, a jeśli łączność
między przeszłością a teraźniejszością nie zo­
stanie przerwana to znajdzie swe kolejne ucieleśmenie w przyszłości" . Sen jest również dla
Aborygenów formą komunikacji. Poprzez sen
Dorozumiewaia sie om zarówno z członkami
swoiei społeczności iak i z ziemia z która sa
szczecinie zwiazań Motvw snu noiawia sie
w aborweńskiei literaturze nod różnymi nosta
ciami W powieści Mudrooroo Wild Cat Falling
sen downem bohatera staie sie dla niesro klu

a iaK
tak się
sie przecież
orzeciez

uzieio to, wydane
po
pierwszy w iyo:&gt; roKu uznawane jest
pierwszą powieść aborygensKą . jest to nistona
młodego dziewiętnastolatka półkrwi, Który me
może odnaleźć się we współczesnym spoleczenstwie australijskim.
Ale symbolika snu pojawia się najczęściej
w odniesieniu do pojęcia Okresu Marzeń. Wspo­
mniany wcześniej pisarz Mudrooroo wyróżnia
w historii Australii dwa przełomowe wydarze­
nia: nadejście epoki lodowcowej oraz przybycie
Europejczyków, od czego zaczęła się brytyjska
kolonizacja kontynentu. Aborygeńska poetka
Lisa Bellear dzieli ten ostatni okres na siedem
pokoleń, na które przypada po 30 lat (co W SU¬
mie daje 210 lat kolonizacji) . Każde pokolenie

sKiaoa,

dzieie A
Aborygenów
dzieje
borygenów

peine są spmeczne niesprawiedliwości Którą

twórców mogio zapewne odczuć taKze na
własnej s K o r z e ^ n o d z i jednaK o to, jaK czarni pi­
sarze i poeci radzą sobie z tymi elementami c z y
opierają o nie swoją twórczość z potrzeby serca ,
czy tez dlatego, ze tego od men, jako twórców
aborygenskich, się oczekujer
Pierwszym z wymienionych motywów po­
wtarzających się w czarnej australijskiej twór­
czości jest Dreamtime, czyli koncept Epoki Snu,
czy t e ż - Okresu Marzeń. W przeciwieństwie
do wyobrażeń o stworzeniu świata, które różnią
się od siebie w wierzeniach grup w poszczegól­
nych częściach Australii, Dreamtime wydaje się

20

f

7

p

;

,

.Lookreśleni,

TWłn

to

JLłane

samooKresienia.

22

20

J.R. Lewis, Encyklopedia snu, Cibet, Warszawa 1998,

s. 20.
21

Z. Białas, Słowo

aborygeńskim,

22

A. Podgórniak, Mit jest publicznym snem, a sen

prywatnym mitem. Ośnie,
o tym, jak (trudno) być pisarzem

s. 114.

3 (13) 3DD8

Dreamtime we współczesnej
Wśród pustyń,

BARBARZVNCA

buszu, lasów

marzeniu i micie, czyli
literaturze australijskiej, [w:]
i ogrodów,

s. 109.

�42

Joanna Rzońca

próbuje otrząsnąć się z tragedii utraty pewnej
epoki, która trwała, zanim przybyli Brytyjczycy.
Bellear w wierszu Nieuchronność
(Inevitability)
oskarża białych o odebranie Aborygenom właś­
nie ich snów:

oraz „ich wąż". Europejczycy przywiedli ze sobą
do Australii szeroko pojęty grzech i spowodowali
nie tylko utratę tożsamości Aborygenów, ale też
ich pierwotnej niewinności. Ten problem poru­
sza w swoim liryku Zaglada (Desolation) Jack
Davis:

„Mieliśmy wizję
Mieliśmy sny
Marzenia
A potem nadeszła kolonizacja" .

„Własną ziemię uczyniliście nam obcą.
Kroczymy po niej niepewnie z na wpół białym
umysłem.
Gdzie jesteśmy?
Kim jesteśmy?
Ginącą rasą.

23

Bellear podkreśla jednak, że jeszcze nie
wszystko zostało stracone, że jeszcze istnie­
je możliwość powrotu do Dreamtime na dro­
dze pełnego politycznego i społecznego rów­
nouprawnienia. Symbolicznie daje świadectwo
tej nadziei j u ż w tytule, jaki nadała zbiorowi
swych poezji: Dreaming in Urban Areas. Takie
przekonanie poetka wyraża też w wierszu The
Dream, nawiązującym j u ż w pierwszych sło­
wach do słynnego przemówienia Martina L u thera Kinga, który przewodził ruchowi na rzecz
równouprawnienia czarnej ludności w Stanach
Zjednoczonych. Jednak w stwierdzeniu poetki:
Yes I have a dream iest coś wiecei niż tylko wizia
lepszei przyszłości Aborygenów Dla Bellear
Aborygenki, słowo dream jest nośnikiem innego
zgoła znaczenia. Siła tego stwierdzenia ( ) jest
oodwóina Po oierwsze ooorzez intertekstual
n o ś ć j e s t t o zapowiedź zmagano równe prawa
Po drugie jest to nawiązanie do dreamtime i dreaminp podkreślenie faktu że siła Aborygenów
leżv w duchnwei sferze w zhinrnwvm śnie/ma
rżeniu, w sferze niedostępnej białym" .
24

Do Kinga nawiązuje też wiersz Bobby Sykes,
która jednak pisząc / too have a dream odnosi
się do czasów przedkolonialnych. Dla Sykes Au­
stralia przed rokiem 1788 była Rajem, w którym
nagle pojawił się „biały Adam" i „biała Ewa"
25

Przed nami i za nami tylko pustynia
(...)
Dość mamy ławek w parku - naszych łóżek,
Cieszy nas zachód słońca, zwiastun mroku.
Najbielsza Panienko od Metylu!
Zachowaj nas od zimna i łez.
Ochroń przed nienawiścią
I ześlij szybką śmierć" .
26

Utrata pierwotnej niewinności to kolejny
temat chętnie podejmowany w aborygeńskiej
literaturze. Źródeł wszelkiego rodzaju grze­
chów twórcy dopatrują się w wytworach cywi­
lizacji białego człowieka. Dobitny wyraz daje
temu Jennie Hargraves Nampijinpa w wierszu
Dziecko, zostaw magnetofon w spokoju. Autorka
wymienia po kolei przedmioty będące produk­
tami zachodniej cywilizacji, od tych najbardziej
niewinnych (zaczyna od magnetofonu), na al­
koholu kończąc. Wiersz stylizowany jest na ro­
dzicielskie upomnienie - oto rodzic pełen troski
i obaw o przyszłość swego dziecka napomina je,
by trwało przy pozytywnych wartościach które
zaoferować mu może jedynie kultura aborygeńska:

23

L . Bellear za: A. Podgórniak, op.cit., s. 109.

25

Ibid., i. 110.

24

A. Podgórniak, op.cit., s. 109.

2 6

J. Davis, Zagłada,

[w:] L . Maligłówka, op.cit., s. 122.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3DD8

�Biata forma, czarna treść

„Zostaw rzeczy białego człowieka
Muzykę, grog, papierosy, wideo
I te wszystkie inne rzeczy też!
Chodź z nami świętować
Chodź na polowanie, chodź zatańcz
Chodź, żebyś znał
Swoją własną kulturę" .
27

27 J. Hargraves

43

I tu pojawia się kwestia pewnego rodzaju
uczciwości artystycznej. W większości utworów
świat Aborygenów, ich kultura, wierzenia, sys­
tem wartości są mocno idealizowane. Współcze­
sna rzeczywistość jest jednak nieco inna. Przede
wszystkim stereotypowy wizerunek Aborygena
biegającego półnago po buszu, w którym żyje

Nampijinpa, Dziecko, zostaw magnetofon w spokoju, [w:] T. Podemska-Abt, op.cit., s. 133.

3 (13) 3DD8

BARBARZVNCA

�44

Joanna Rzońca

w zgodzie ze wszystkimi żyjącymi tam istotami,
jest bardzo mylący. Obecnie większość Aboryge­
nów mieszka w miastach, a największe ich sku­
pisko znajduje się w Sydney (około 35 tysięcy) .
Druga taka duża społeczność (około 30 tysięcy)
zamieszkuje miasta i miasteczka ciągnące się
wzdłuż wschodniego wybrzeża od Sydney do
granicy ze stanem Queensland. Aborygeni ci
prowadzą miejski tryb życia i mają problemy
typowe dla mieszkańców miast, wzmocnione
jednak „piętnem" swego pochodzenia. Nie za­
tracili oni bowiem swej „aborygeńskości" i czują
potrzebę jej zachowania, nawet gdy wpisują się
w główny nurt australijskiego społeczeństwa
na. przykład poprzez swoją prace Zazwyczaj
Aborygeni prowadzący wielkomiejski tryb życia
me zatracili ooczucia aborygeńskości czuia sie
i określaia jako australii scv Aborygeni Ich sa
mookreślenie nie zależy tez od cech fizycznych
czv koloru skóry Raczei odnosi siedowsnólnvch
doświadczeń posiadania wsnólnych krewnych
onowieści pochodzenia historii onresii L '
kryminarii i wielu innych czynników NaiczV
ścili ahnrloeńsknść J t źródłem nr.yiemn J o
28

sciej aoorygensKosc jest z r o a i e m p r z y j e m n e g o

starożytnego dzied^
Życie Aborygenów w miastach ma jednak tak­
że swoją ciemną stronę. Społeczność tę charak­
teryzuje niestety duże upośledzenie materialne,
uzależnienie od opieki społecznej i innych form
wsparcia oraz ogólna niezaradność życiowa. Do­
chodzi do tego duża płodność - w aborygeńskich
rodzinach przychodzi na świat o wiele więcej
dzieci niż w rodzinach białych (w latach 90. X X
wieku 40% Aborygenów miało mniej n i ż 15 lat).
Powszechne jest zjawisko nieuczęszczania do
szkoły lub kończenia edukacji w 15. roku życia.
Aborygeni rzadko są właścicielami d o m ó w (posia­

28

G. Perram, Rola spółdzielni

mieszkańców

miast: Aborygeńska

w Newcastle, [w:] Wśród pustyń,

w życiu aborygeńskich
Spółdzielnia
buszu, lasów

danie własnego domu jest charakterystyczne dla
niemal wszystkich Australijczyków), a bezrobocie
wśród nich wynosi około 23% (gdyby wliczyć Abo­
rygenów zatrudnionych przy robotach publicz­
nych, ta liczba wzrosłaby do 40%).
Problemem jest także przestępczość, szcze­
gólnie nieletnich (dość częste jest wśród nich zja­
wisko samobójstw w więzieniach), alkoholizm,
narkomania oraz choroby i wysoka śmiertelność
wśród niemowląt, co wynika z niskiego poziomu
higieny. Także średnia długość życia ludności
rdzennej jest znacznie niższa n i ż u reszty Au­
stralijczyków i wynosi dla kobiet 60 lat, a dla
mężczyzn 57 lat. Złe warunki materialne, a na¬
wet bieda, biorą się też ze specyfiki aborygeńskiej
kultury i odmiennego podejścia do życia. Otóż
w tradycyjnych społecznościach aborygeńskich
co yv dużej mierze przeniesione zostało także do
miejskich środowisk, osoba posiadająca indywi­
dualne bogactwo nie wzbudza szacunku i jest
spychana na margines £rru py a wieź grupowa
iest dla Aborygenów niezwykle istotna Ta mmei
atrakcyina strona soołeczne, natury Aborygenów
iest dla wielu twórców tematem wstydliwym To
oczywiste exlvż łatwiei iest pamiętać o tym' co
nozvtvwn'e Sa iednak i tacy artyści

k t ó r z y no

L m u i a w'„tworach t a k ż e i te trudna przecież
tematykę

O z y n i to na n r z y k ł a d Rohert W a l k e r

w wierszu O^ay bądźmy uczciwi-

„Okay, bądźmy uczciwi
Nie jestem święty
(...)
Nie urodziłem się w niebie
Okay, okay!
A więc bądźmy uczciwi:
Byłem i z tej i z tamtej strony,
Od jedenastego roku życia

2 9

Za: G. Perram, op.cit., s. 84.

Awabakal
i

ogrodów,

s. 83.

BARBARZYŃCA

3 (13) 3DD8

�Biata forma, czarna treść

45

I byłem nikczemny,
Pełen nienawiści
I w całej okazałości niebezpieczny (...)" °.

„Po przeciwnej stronie ulicy
Ponad głowami samochodami
Rzucając mi spojrzenie
Pozdrowienie zaciśniętą dłoń
Uśmiech...

3

W niektórych powieściach, wierszach i dra­
matach obok tematów związanych z rozlicze­
niem krzywd wyrządzonych przez białych znaj­
duje się też miejsce na krytyczne spojrzenie
na swoich współplemieńców. Pisarze nawołują
innych Aborygenów, by zmienianie świata za­
cząć od siebie. Ważną kategorią jest tu poczucie
własnej godności, dumy z tego, że jest się Aborygenemi
„Podnieś głowę, bądź hardy
Pokaż im, że jesteś czarny" .
3 1

Ta aborygeńska duma powinna towarzyszyć
k a ż d e m u czarnemu Australijczykowi, nieza­
leżnie od tego, co robi i gdzie się znajduje.
Dzięki poczuciu godności można wyzwolić się
ze sztucznej przestrzeni miasta, pokonać para­
liżujący stan zagubienia i przekonania o braku
własnej wartości. Do przechodzenia przez życie
z podniesioną głową nawołuje wszystkich czar­
nych Bobby Sykes w utworze Pewnego dnia.
W wierszu podmiot liryczny opisuje spacer po
jednej z głównych ulic „w dzielnicy Biała W i l ­
la" - poetka pisze o poczuciu obcości w białym
świecie, względem którego czuje się czymś gor­
szym mniej zna.cza.cym Stan ten zmienia się po
dojrzeniu po przeciwnej stronie innego Abory
gena który gestem solidarności przywraca pod
miotowi lirycznemu pewność siebie i poczucie
własnej wartości:

3 0

R. Walker, Okay, bądźmy

uczciwi, [w:] T. Podemska-

-Abt, op.cit., s. 154.
31

32

Artystyczna działalność Aborygenów jest
z pewnością zjawiskiem ciekawym i jeszcze
w Polsce stosunkowo mało znanym. Choć wpi­
suje się w nurt sztuki postkolonialnej, jej cha­
rakterystyczny kontekst kulturowy sprawia, że
wykracza poza ramy tego zjawiska. Całości tej
problematyki nie da się zanalizować w jednym
artykule, dlatego też przedstawione tu aspekty
sztuki aborygeńskiej traktować należy jedynie
jako zaznaczenie pewnych problemów, a nie
jako głębszą analizę. Ze względu na rozmiary
tekstu wiele aspektów dotyczących współczesnej
sztuki rdzennych mieszkańców Australii zostało
tu pominiętych, a niektóre tylko wymieniono, co
nie znaczy wcale że sa one nieistotne. Jednak
chcąc zachować przejrzystość i logiczną spój
ność należało dokonać pewnei selekcii informacii i przedstawić tylko te problemy które wydaia
s e naiistotmeisze naibardziei reprezentatywne
Selekcja ta jest oczywiście subiektywnym wyboautorki.

32

B. Sykes, Pewnego dnia, [w:] T. Podemska-Abt, op.cit.,

s. 144.

J. Carlson, * * * (podnieśgłowę),

[w:] T. Podemska-Abt,

op.cit., s. 127.

3 (13) 3DD8

Czarny Bracie
Byłeś majestatyczny
Twoje iskierki rozjaśniły ulicę
Białej Willi
I nie szłam już dłużej wzdłuż ulicy
Ale Bracie
Ja szłam teraz przed siebie!" .

BARBARZVNCA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7767" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7747">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d49df46bfdf1645c6b5f43654c55f0c.pdf</src>
        <authentication>7a798ebb171007209abb0b223b890d9f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92781">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2269</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92782">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92783">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2105</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92784">
                <text>"Mury nasze, kanapy wasze" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92785">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.41-43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92786">
                <text>Sabak, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92787">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92788">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92789">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92790">
                <text>RAVEN

i

и

Krzysztof Sabak

„MURY NASZE, KANAPY WASZE"
O graffiti, czyli napisach, rysunkach na m u r a c h , napisano tak
w i e l e u c z o n y c h r o z p r a w i p o w a ż n y c h prac z dziedziny s o c j o l o g i i ,
sztuki, e t n o l o g i i itd. tak za granicą, jak i w P o l s c e , że t r u d n o na
t e n t e m a t napisać coś o r y g i n a l n e g o i o d k r y w c z e g o , przeto będzie
t o j e d y n i e próba o p i s u t e g o zjawiska na terenie W a r s z a w y oraz
w y j a ś n i e n i a c z y n n i k ó w w p ł y w a j ą c y c h na j e g o p o w s t a n i e i roz­
w ó j . J a k każda próba w s t ę p n a jest o n a z p e w n o ś c i ą niepełna (nie
s p o s ó b dotrzeć d o w s z y s t k i c h o s ó b ) i, b y n a j m n i e j , nie pretenduje
d o ujęcia c a ł o ś c i o w e g o .
M a j ą c w pamięci treść n a p i s ó w , z n a k ó w , r y s u n k ó w ( w i e l e
z n i c h zakryto ś w i e ż y m t y n k i e m lub k o l e j n y m i napisami) p o j a w i a ­
j ą c y c h się w W a r s z a w i e na przestrzeni o s t a t n i c h kilkunastu lat
dostrzegamy s w o i s t y ciąg tradycji: rysunki czy napisy p o w s t a j ą
w s z c z e g ó l n y m czasie, w czasie p r z e ł o m ó w , p r z e w a r t o ś c i o w a ń
p o s t a w , budzenia się ś w i a d o m o ś c i , i w szczególnych miejscach,
t y c h które p o z w a l a j ą na z a c h o w a n i e a n o n i m o w o ś c i , z jednej
strony, z drugiej zaś - u m o ż l i w i a j ą szerokie dotarcie d o o d b i o r c y :
stąd tak w i e l k i e zagęszczenie n a p i s ó w w przejściach p o d z i e m ­
n y c h , które spełniają o b a te w a r u n k i .
Okres lat siedemdziesiątych nie z a o w o c o w a ł szczególnymi
d o k o n a n i a m i w interesującej nas dziedzinie i poza znakami
h i p p i s o w s k i m i (...), hasłami o d n o s z ą c y m i się d o historii n a j n o w ­
szej, tej nieoficjalnej, jak „ 1 7 września. P a m i ę t a m y ! " , „ K a t y ń "
itp., przemilczanej w p o d r ę c z n i k a c h s z k o l n y c h , prasie, radiu
i telewizji, czy napisami k o m e n t u j ą c y m i w y d a r z e n i a ' 7 6 r o k u , tak
n a p r a w d ę nic na przestrzeni t y c h lat się nie w y d a r z y ł o . Inskrypcje,
c h o ć nieliczne, były w i d o m y m znakiem, ś w i a d e c t w e m ś w i a d o ­
mości historycznej i niezgodą na r u g o w a n i e z o f i c j a l n e g o życia
o b i e k t y w n i e zaistniałych f a k t ó w h i s t o r y c z n y c h .
D o p i e r o w okresie przełomu z w i ą z a n e g o ze strajkami sierp­
n i o w y m i , następnie okresem legalnej działalności Solidarności,
w r a z z natężeniem życia s p o ł e c z n o - p o l i t y c z n e g o , mury stały się
miejscem, na k t ó r y m bieżące działania z w i ą z k u były w s p i e r a n e
hasłami. W pamięci jeszcze m a m y hasła żądające legalizacji
S o l i d a r n o ś c i , u w o l n i e n i a Narożniaka, znaki graficzne w s p o s ó b
n i e z w y k l e s k r ó t o w y i jasny odnoszące się d o P Z P R - u , inskrypcje
p o w s t a j ą c e w trakcie w a l k i o uspołecznienie radia i telewizji:
„ T E L E W I Z J A K ł A M I E " , „ K ł A M I E TV O " .
1

Wraz z w p r o w a d z e n i e m stanu w o j e n n e g o m u r y prawie w s z y s t ­
kich miast stały się obszarem, gdzie w a l k a była r ó w n i e ostra jak
podczas k o l e j n y c h manifestacji z okazji „ p o l s k i c h d a t " . Ż y w o t
t y c h n a p i s ó w był zazwyczaj n i e z w y k l e krótki: n a m a l o w a n e p o d
o s ł o n ą nocy, rano były już z a m a l o w a n e rzędami przekreślonych
p r o s t o k ą t ó w albo „ k r a s n a l i " , k t ó r y c h ilość zgadzała się z ilością
liter w s ł o w i e z a k a z a n y m . M a l o w a n i e o w y c h krasnali, k t ó r y c h
p o d o b i e ń s t w o z „ k r a c o k a m i " b y ł o uderzające , miało na celu
przede w s z y s t k i m zakrycie symboli i haseł n i e w y g o d n y c h dla
w ł a d z y , t y m s a m y m jednak d o c z y n n o ś c i dość n u d n e j i z r u t y n i z o w a n e j w p r o w a d z a n y był element ludyczny, z a b a w a , c o w t y m
czasie nie b y ł o bez znaczenia.
O d p o ł o w y lat osiemdziesiątych o b o k n a p i s ó w w y k o n y w a ­
n y c h pędzlem czy farbą z p o j e m n i k a t y p u spray, p o j a w i ł y się
rysunki w y k o n a n e s z a b l o n e m . T w ó r c a m i o w y c h m a l u n k ó w była
młodzież, g ł ó w n i e ze szkół średnich, z o r g a n i z o w a n a w g r u p y
nieformalne na bazie w s p ó l n y c h zainteresowań lub działająca na
w ł a s n ą rękę. Przypada t o na okres p o w s t a n i a g r u p y „ W o l n o ś ć
i P o k ó j " ( W i P - u ) i p i e r w s z y c h działań warszawskiej Pomarań­
c z o w e j A l t e r n a t y w y , c o w y d a j e mi się nie jest bez znaczenia dla
naszych rozważań. W t y m też czasie w ś w i a d o m e życie społeczne
zaczęła wkraczać młodzież nie pamiętająca stanu w o j e n n e g o
albo pamiętająca g o „ j a k przez m g ł ę " . Była t o młodzież nie
obciążona s k u t k a m i „ g r u d n i o w e j n o c y " , ale też p o z b a w i o n a
d o ś w i a d c z e ń działań k o n s p i r a c y j n y c h .
2

W y r ó ż n i ć t u można:
- różne g r u p y e k o l o g i c z n e w y s t ę p u j ą c e p r z e c i w k o energii
a t o m o w e j , b u d o w i e e l e k t r o w n i w Ż a r n o w c u , działające na rzecz
o c h r o n y ś r o d o w i s k a naturalnego i t p . , k t ó r y c h rysunki z charak­
t e r y s t y c z n y m znakiem ostrzegającym przed skażeniem p r o m i e ­
n i o t w ó r c z y m (..), m a l o w a n y m w różnych w a r i a n t a c h ( n p . b o m b a
z p a l ą c y m się l o n t e m , k w i a t e k dla Ewy itp.) w i d z i e ć m o ż n a p r a w i e
wszędzie;
- jeżdżących na d e s k o r o l k a c h (skateboardach)
podpisujących
s w o j e m a l u n k i „ S K 8 " Rysunki w y k o r z y s t u j ą oni d o c e l ó w czysto
p r o p a g a n d o w y c h , reklamując określony t y p spędzania w o l n e g o
czasu ( g ł ó w n i e jeżdżenie na d e s k o r o l k a c h ) , ale także, szerzej,
określony styl życia. Jeżdżenie na desce jest „ d a w a n i e m sobie

41

�ż y c i a " , stwarza m o ż l i w o ś ć w y j ś c i a p o n a d przeciętność w grupie
rówieśniczej, „jest t o niezły szpan, g d y jedziesz i odbijasz się o d
ś c i a n y " , a m o ż l i w o ś c i d o k o n y w a n i a c z y n ó w n i e z w y k ł y c h jest
w p r o s t n i e o g r a n i c z o n a , c o pokazują malunki z w y k l e k o p i o w a n e
z broszur i książek w y d a w a n y c h na ten t e m a t na Zachodzie,
g ł ó w n i e w Stanach Z j e d n o c z o n y c h A. P.
Galerią dla t w ó r c ó w inskrypcji, m a l u n k ó w są mury d o m ó w , np
przy kinie „ Ś l ą s k " , na ulicy S ł o w a c k i e g o ( o d strony Wyższej
Szkoły Pożarniczej), N o w y m Ś w i e c i e ; przejścia p o d z i e m n e , np.
przy U n i w e r s y t e c i e , „ R e m o n c i e " , nad Trasą Ł a z i e n k o w s k ą , słupy
p o d trasami s z y b k i e g o r u c h u , o w i e l e rzadziej c h o d n i k i , które
z a r e z e r w o w a n e są raczej dla dzieci. M a l u n k i na m u r a c h p o w o l i ,
stają się t r w a ł y m elementem naszego o t o c z e n i a , m i m o że p o ­
w s z e c h n i e m a l o w a n i e na nich u w a ż a n e jest za w a n d a l i z m , i t o
niezależnie o d intencji politycznej „za czy p r z e c i w " . „ J a k można
coś niszczyć, aby lepiej się d z i a ł o ? " - zapytał słuchacz p r o g r a m u
trzeciego, a znany krytyk sztuki Andrzej Osęka pisał z o b u r z e n i e m
„ C a ł e Stare M i a s t o w W a r s z a w i e opaskudziły jakieś małpy
w y p o s a ż o n e w spray i strzępy i d e o l o g i i w r z a s k u i n i s z c z e n i a . "
A może w ł a ś n i e p o w s t a j ą o n e d l a t e g o , by przekroczyć t o , c o
zakazane?
3

4

II 2 Przejście p o d z i e m n e - W a r s z a w a , Plac na R o z d r o ż u , 1 9 8 9 .

II. 3, 4. Przejście p o d z i e m n e - W a r s z a w a , Plac na R o z d r o ż u , 1 9 8 9 .

Inaczej sytuacja w y g l ą d a na specjalnych ekranach, na k t ó r y c h
w ł a d z e miejskie (troszczące się o mury z a b y t k o w y c h b u d y n k ó w )
p o z w a l a j ą m a l o w a ć i pisać wszystko. D o z w o l e n i e zakazanych
akcji s p o w o d o w a ł o spadek emocji tak u m a l u j ą c y c h jak i u o d ­
b i o r c ó w , a „ s k a n a l i z o w a n i e " spontanicznej t w ó r c z o ś c i s p r a w i ł o ,
że napisy stały się nijakie i nieciekawe, raczej m a r k o w a ł y nieprzyz w o i t o ś ć niż były n i e p r z y z w o i t e . Hyde Parku nie daje się z a p r o g ­
ramować „ o d góry".
Warszawskie graffiti nie rozwija się w izolacji, p o d l e g a w p ł y ­
w o m z różnych stron i czerpie s w e inspiracje z w i e l o r a k i c h źródeł,
czego w y r a z e m jest f o r m a i tematyka poruszana szczególnie
w rysunkach w y k o n y w a n y c h s z a b l o n e m . Pierwszy rysunek p o j a ­
w i ł się na w i o s n ę 1 9 8 6 roku na ścianie Polskiej A k a d e m i i Nauk
i przedstawiał p ł y w a k a p ł y n ą c e g o kraulem. Na czystej ścianie nie
s p o s ó b g o b y ł o nie dostrzec i nie ulec niepozornej sile t e g o
m a ł e g o r y s u n k u . Od t e g o czasu mamy s w o i s t y zalew t y c h f o r m
g r a f i c z n y c h ( j e d n o - i d w u k o l o r o w y c h ) , które w r ó ż n y m natęże­
niu s p o t y k a m y na p r a w i e w s z y s t k i c h ścianach, o d f o r m m a ł y c h ,
k i l k u c e n t y m e t r o w y c h aż d o w i e l k o ś c i kilkudziesięciu c e n t y m e t ­
r ó w . M ł o d z i ludzie (1 5 - 1 8 lat), t w ó r c y r y s u n k ó w , często k o p i u j ą
je z książek, jak np. w y g l ą d a j ą c e „ o b c o " na naszych murach
rysunki p o d p i s a n e „ S K 8 " , w z i ę t e z amerykańskich pism p o ­
ś w i ę c o n y c h skateboardowi,
czasami łączą f r a g m e n t y z różnych
o b r a z ó w , co daje efekt dość zaskakujący, szczególnie w p r z y p a d ­
ku r y s u n k ó w d w u k o l o r o w y c h (mała d z i e w c z y n k a - w kolorze
z i e l o n y m - zrywająca k w i a t y na tle brązowej s y l w e t k i żołnierza).
I n n y m i źródłami p o m y s ł ó w są pisma trzeciego o b i e g u , t z w .
„ f a n z i n y " - t w o r z o n e przez u g r u p o w a n i a ekologiczne, pacyfis­
tyczne, p u n k ó w , które, umieszczając na s w y c h ł a m a c h kolaże,
rysunki surrealistyczne itp., przyczyniają się d o ich rozprzest­
rzeniania - a także turystyka (znak i d e n t y c z n y w i d z i a ł e m w t y m
roku na murach w T e l - A v i v i e i w W a r s z a w i e ) . Napis „ S i e r p i e ń
1 9 8 0 też był n i e l e g a l n y " p o w s t a ł w okresie s t r a j k ó w ' 8 8 roku i był
o d p o w i e d z i ą na kampanię o nielegalności t y c h s t r a j k ó w (jakby te
z s i e r p n i a ' 8 0 roku były legalne?) - a w i ę c nie t y l k o k o p i e z książek.
Zakończę p y t a n i e m jakie nasunęło mi się, g d y p r z y p o m n i a ł e m
sobie a u t o g r a f w y r y t y - z a p e w n e g w o ź d z i e m lub nożem - na
w e w n ę t r z n e j ścianie przydrożnej kapliczki w jednej z w i o s e k (nie
pamiętam już jej n a z w y ) w Górach Ś w i ę t o k r z y s k i c h , w y k o n a n y
przez Stefana Żeromskiego. D o dziś nie w i e m , czy p o w i n i e n e m
t r a k t o w a ć w y b r y k m ł o d e g o Stefana j a k o akt w a n d a l i z m u , czy też
...?

PRZYPISY
W y m i e n i ć t u m o ż n a teksty T. Sikorskiego w „ S z t u c e " , nr 1 ,
1 9 8 7 ; S. Bojki, Sztuka wniepięknych
dzielnicach. „ P o l s k a Sztuka
L u d o w a " , nr 3 - 4 , 1 9 8 1 ; W. J a w o r s k i e j , Kilka uwag o folklorze
plastycznym
w środowisku
miejskim, „ P o l s k a Sztuka L u d o w a " ,
nr 1 - 4 , 1 9 8 7 ; A. Zadrożyńskiej, Antropologiczne
problemy
kul­
tury współczesnej, cz. U, Skalane ściany, „ E t n o g r a f i a P o l s k a " ( w
druku).
J . Olędzki, Konsolacja, tekst d r u k o w a n y w niniejszym n u m e ­
rze.
W y p o w i e d ź słuchacza p r o g r a m u III w d n i u 1 6 . 1 1 . 1 9 8 9 , g o d z
16. .
' A. Osęka, Plucie na ścianę, „ T y g o d n i k K u l t u r a l n y " nr 4 3 ,
1989.
1

2

3

45

Fot. w y k o n a ł A u t o r

42

�F o t o g r a f i e w y k o n a n e przez a u t o r a t e k s t u w 1 9 8 9 r. w przejściu p o d z i e m n y m przy P l a c u na R o z d r o ż u . Z w r a c a u w a g ę m o d a , k t ó r a r o z p r z e s t r z e n i ł a się s z y b k o w W a r s z a w i e na
„ p i e c z ą t k i " i s z a b l o n y . M a ł e te r y s u n k i w y k o n a n e są b. s p r a w n i e , ś w i a d c z ą c o p r o f e s j o n a l n y m p r z y g o t o w a n i u i c h a u t o r a . W i e l e jest s y g n o w a n y c h , zwracają, u w a g ę s w ą p e r f e k c j ą
zwłaszcza podpisane „ s k i " .

43

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5867" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5848">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/52ed5c344faac95df995eadb0cb95260.pdf</src>
        <authentication>adcc7244d936cd84e130353b44f8303f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69992">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69993">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69994">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69995">
                <text>Emocje w percepcji antropologa/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69996">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1994 t.48 z.1-2, s.98-100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69997">
                <text>Schmidt, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69998">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="69999">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70000">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70001">
                <text>Emocje w percepcji antropologa
(Na przykładzie stereotypu)
Jacek Schmidt
Takie emocje jak np. lęk, agresja przeciw inności, obcości,
tolerancyjna życzliwość wobec „swoich" nie są czymś charak­
terystycznym tylko dla naszego gatunku. Emocjonalność czy
też, jak kto woli, afektywność nie jest d o m e n ą społeczności
ludzkich. Społeczne reakcje emocjonalne w obrębie różnych
g a t u n k ó w m o ż n a zaobserwować zarówno u wszystkich kręgow­
ców jak i wśród tzw. owadów społecznych (Pawlik 1988, s. 129).
Od tej konkluzji dzieli nas już tylko krok do stwierdzenia, iż
wszelkie zachowania emocjonalne m o ż n a sprowadzić do prawi­
dłowości rządzących światem organizmów żywych - do deter­
minant biologicznych. Traktując człowieka jako istotę dwu­
dzielną, u k o n s t y t u o w a n ą poprzez organiczne zespolenie dwóch
opozycyjnie postrzeganych sfer - umysłu i ciała, emocje lokali­
zowano w sferze cielesnej przypisując i m rolę struktury or­
ganizującej i porządkującej pewne stany fizjologiczne organiz­
mu poprzez ich manifestacje zewnętrzne. Powyższy punkt
widzenia jest charakterystyczny dla wielu koncepcji psycho­
logicznych uwypuklających indywidualny charakter emocjonalności, jej odniesienie do sfery motywacyjnej danego osobnika.
Przedmiotem niniejszych rozważań będą tu konsekwencje
przenoszenia niektórych elementów psychologicznej koncepcji
emocji na grunt socjologii i antropologii kulturowej. W tym celu,
jak to zaznaczyłem w samym tytule, posłużę się przykładem
stereotypu. Na wstępie odwołajmy się do dwóch wypowiedzi
ilustrujących postrzeganą przez badaczy relację na linii stereotyp
- emocja.
Stereotypy - „ t o są pewne obrazy - skróty, do których
przywiązane są pozytywne lub negatywne kompleksy wzruszenio­
we. Obrazy te nigdy nie oddają dokładnie rzeczywistości obiek­
tywnej, czasem nie wiadomo w ogóle, co oznaczają; zawsze
wyrażają rzeczywistość widzianą uczuciowo. Nie są to obrazy
czysto intelektualne, ale są to treści o silnym zabarwieniu
uczuciowym: w nich rzutowane są ludzkie pragnienia, dążenia
i uprzedzenia, wzajemne urazy i nienawiści" (Chałasiński 1935,
s. 48-49; podkr. - J.S.).
„Poprzez słowo „ s t e r e o t y p " rozumiemy sąd wartościujący
(pozytywny lub negatywny) połączony z przekonaniem, wyka­
zujący następujące cechy charakterystyczne; ... zawsze jest
związany z określonym ładunkiem emocjonalnym (negatywnym
lub pozytywnym); ... jest długotrwały i oporny na zmiany, co
wiąże się z niezależnością stereotypu od doświadczenia i jego
ładunkiem emocjonalnym" (Schaff, 1981, s. 115-116; podkr.
-J.S.).
Przytoczone tu fragmenty wybranych charakterystyk stereo­
typu przypominają nam o istnieniu pewnej wytyczonej już przez
Waltera Lippmanna (1960, s. 96), szeroko rozpopularyzowanej
i wciąż żywotnej opcji badawczej. Mówiąc najogólniej, opcja ta
wyraża się w postrzeganiu zjawiska stereotypu w organicznym
związku ze sferą emocjonalnych przeżyć ludzi. M o ż n a wskazać
na dwie przyczyny, które bezpośrednio zaciążyły na ukształ­
towaniu się właśnie takiej percepcji interesującego nas fenome­
nu. Już w pierwszych studiach empirycznych nad stereotypami
uwidoczniła się perspektywa badawcza ujmująca stereotypy
jako specyficzne twory umysłu będące wyrazem pewnego defek­
tu myślowego, przekonania irracjonalne, odbiegające w swej
treści od prawdy i rzeczywistości obiektywnej (Katz i Brały 1933,
s. 280-290). N a t u r a l n ą konsekwencją takiego stanu rzeczy było
zaliczenie stereotypu do sfery doznań impulsywno-emocjonalnych, żeby nie powiedzieć reakcji parafizjologicznych. W kon­
tekście przywoływanej przez badaczy kultury podstawowej
opozycji natury i kultury, stereotypy jako twory zmysłowe,
intuicyjne, emocjonalne były lokalizowane w porządku tej
pierwszej i wyłączane poza sferę myślenia dyskursywno-racjonalnego, analitycznego.

98

i

D r u g ą przyczyną, która doprowadziła do spopularyzowania
omawianych poglądów była sama tematyka podejmowanych
b a d a ń nad stereotypami. Przez całe ostatnie półwiecze (od lat 30.
do późnych lat 70.) główny przedmiot zainteresowań badaw­
czych stanowiły stereotypy etniczne pojawiające się w sytuacji
antagonizmów i zderzenia kultur w społecznościach polietnicznych, stereotypy towarzyszące zjawiskom uprzedzeń, antysemi­
tyzmu i antynegryzmu. Jest oczywiste, że wszelkim przejawom
etnocentryzmu, ksenofobii czy szowinizmu manifestowanym
w konkretnych relacjach społecznych muszą towarzyszyć silnie
n a ł a d o w a n e emocje. Podobnie przedstawia się sytuacja ze
stereotypem płci - tematem nr 1 w psychologii społecznej (Mc
Kay 1969, s. 424-425), którego to pokłady emocjonalności nie
budzą chyba niczyich wątpliwości.
Postulowany organiczny związek emocji ze stereotypem,
pomimo że wielokrotnie usankcjonowany ex definitione, ma
charakter czysto funkcjonalny. Przy pomocy określenia-wytrycha „emocjonalność" próbuje się wyjaśnić szereg właściwości
stereotypu uznawanych przez badaczy za cechy konstytutywne
tego zjawiska: długotrwałość istnienia, oporność na zmiany czy
irracjonalność a w wersji łagodniejszej - nieścisłość bądź praw­
dziwość cząstkową.
To bardzo uproszczone a zarazem wygodne wytłumaczenie
zjawiska stereotypu zostało pośrednio skrytykowane przez
samych psychologów społecznych. Wskazują oni, że nie są znane
mechanizmy w psychice człowieka, na drodze których emocje
mogłyby podtrzymywać jakiekolwiek przekonania, w tym stere­
otypy, którym towarzyszą. Nie posiadamy także przekonywają­
cych danych empirycznych na to, że sądy i opinie emocjonalne
jest trudniej ludziom zmieniać, aniżeli jakieś inne formy wiedzy
nie podbudowane emocjami (Wojciszke 1986, s. 72).
Krzysztof Krzyżewski rozpatruje zagadnienie użyteczności
kategorii emocji w oparciu o psychologiczną koncepcję wyjaś­
niania funkcjonalnego (J. Fodora) jak i analizę wybranych teorii
emocji w kontekście zawartych w nich funkcji tego zjawiska,
a w konsekwencji charakterystyk zachowania. Autor ten kon­
kluduje: „Psychologia ... nie jest w stanie wskazać jednoznacznie
na żadne obszary, rodzaje czy aspekty zachowania, których nie
dałoby się wyjaśnić bez odwoływania się do emocji... w konsek­
wencji psychologia nie jest w stanie d o k o n a ć w kategoriach
zachowania, do którego emocje miałyby prowadzić - funk­
cjonalnie - ich określenia, charakterystyki i identyfikacji". I na
zakończenie dodaje: Kategoria „emocji", jej obecność w roz­
maitych koncepcjach... i jej żywotność to rezultat działania
jakichś pozamerytorycznych czynników, głównie siły tradycji
psychologii świadomościowej, k t ó r a sprawia niekonsekwencję
poszczególnych koncepcji, ich twórców i zwolenników oraz
swoistą niewrażliwość na argumentację o braku dostatecznych
podstaw do posługiwania się kategorią „emocji" (Krzyżewski
1986, s. 289).
Co więcej, nie możemy wykluczyć istnienia stereotypów
„obojętnych, deskryptywnych, pozbawionych ł a d u n k u emoc­
jonalnego. Zakładając dla potrzeb natury teoretycznej istnienie
continuum emocjonalności, którego biegunami byłyby np.
miłość - nienawiść, przyjaźń - wrogość czy tolerancja - agresja
(Tomaszewski 1976, s. 178-179), należy także uwzględnić moż­
liwość zaistnienia stanów pośrednich - emocjonalnie neutral­
nych a towarzyszących różnym przekonaniom i manifestacjom
tych przekonań. Poddawanie w wątpliwość możliwości wy­
stąpienia takich stanów aemocjonalnych wynika z ujmowania
zjawiska stereotypu jako predyspozycji zbliżonej w swojej
strukturze do postaw (Nawrocki 1990, s. 110-111). Rzecznicy
strukturalnej orientacji w definiowaniu postaw, akcentujący ich
trzy komponenty: emocjonalno-wartościujący, poznawczy, be­
hawioralny odrzucają sens mówienia o postawie obojętnej

�wobec jakiegokolwiek zjawiska - postawie o „wartości zero­
wej", wolnej od czynnika emocjonalnego (Nowak 1973, s. 27).
Nie podzielam tego stanowiska i zakładam istnienie wyobrażeń
stereotypowych jako r ó w n o p r a w n y c h składników rzeczywisto­
ści subiektywnych doświadczeń osób poddanych badaniom na
ten temat. N p . żywione przez wielu P o l a k ó w stereotypy miesz­
kańców Skandynawii - wysokich, niebieskookich blondynów,
czy też Włochów - brunetów o bardzo żywym temperamencie
nie wydają się być obciążone emocjami, stanowią raczej typowe
poznawcze (parapoznawcze) „obrazy etniczne", elementy poto­
cznej wiedzy o innych grupach narodowych. Jest oczywiście
możliwe, że jakieś inne, tu nie wymienione, cechy składające się
na owe stereotypy Duńczyka czy Włocha będą w większym
stopniu powiązane z ocenami skłaniającymi do reakcji emoc­
jonalnych, co w ostatecznym rozrachunku może zadecydować
o ich afektywnym charakterze.
O emocjonalnej neutralności takich charakterystyk może
decydować zbyt słaba lub odwrotnie - nadto dobra znajomość
p o d m i o t ó w będących przedmiotem treści stereotypów ( M i k a
1981, s. 118-119). Bardzo istotnym momentem decydującym
0 włączeniu do stereotypowej wiedzy potocznej komponentu
emocjonalnego jest uznanie przez grupę jakichś cech odmienno­
ści za obce. Nie wszystko co inne, różne jest przez jednostkę,
grupę automatycznie postrzegane jako obce - niezrozumiałe,
dziwne czy śmieszne, w końcu budzące poczucie zagrożenia,
strach, agresję. Status obcości budzącej emocje mogą uzyskać
tylko te przejawy odmienności, którym oceniający przydaje
jakieś istotne społecznie znaczenie - „Problem swojskości
1 obcości rozgrywa się gdzieś na granicy między postrzeżeniową
a wartościującą płaszczyzną inności - na przejściu od tego, co
inne w sensie deskryptywnym, do tego, co inne w sensie
psychologicznym czy społecznym, a więc od opisu do oceny, od
faktu do wartości" (Nowicka 1991, s. 10-11).
Zapewne nierozstrzygniętym pozostanie stary dylemat - jakie
są uniwersalne cechy pierwotnej postawy wobec obcości: wro­
gość, życzliwość czy po prostu obojętność? (Znaniecki 1990, s.
312 i nast.). W tym miejscu jednak istotne jest tylko to, że proces
nadawania postrzeganej inności znamion obcości następuje
zazwyczaj w trakcie, jak to określał Florian Znaniecki, bliższej
styczności społecznej. Styczność tego rodzaju niejako wymusza
konieczność uzewnętrznienia konkretnych przekonań wartoś­
ciujących, związanych z nimi przeżyć emocjonalnych, wreszcie
tendencji do określonych zachowań wobec „ o b c e g o " .
Poziom emocjonalności nie stanowi wiarygodnego kryterium
kwalifikującego dane wyobrażenie do kategorii stereotypu ( W i l ska-Duszyńska 1971, s. 112-116). Tak więc postulat weryfikacji
definicji stereotypu akcentujących jego nierozłączność z emoc­
jami wydaje się być nie podlegającym dyskusji. Nie istnieją
jednak żadne szczególne powody, które uzasadniałyby celowość
podejmowania zabiegów polegających na sztucznym oddziela­
niu stereotypów emocjonalnie neutralnych od stereotypów
„afektywnych". Podnoszony przez niektórych autorów fakt, że
stereotyp aemocjonalny nie realizuje zazwyczaj funkcji społecz­
nych nie oznacza jeszcze, że ten typ przekonań jest kształtowany
i regulowany przez jakieś odmienne mechanizmy kulturowe
(Kapiszewski 1978, s. 28; Wilska-Duszyńska 1971). Mówiąc
o funkcjach społecznych stereotypu ma się zazwyczaj na myśli
szeroko rozumiane zabezpieczanie przezeń tzw. interesu grupy
własnej. Polega to na: 1) usprawiedliwianiu wszelkich planowa­
nych lub już wykonanych działań wobec członków innych grup
przy równoczesnym obarczaniu tych ostatnich odpowiedzial­
nością za zaistniały stan rzeczy (funkcja społecznego usprawied­
liwiania); 2) wyjaśnianiu budzących napięcia, złożonych wyda­
rzeń społecznych, politycznych czy ekonomicznych o doniosłym
znaczeniu dla grupy (funkcja społecznej przyczynowości);
3) ochronie przed akceptacją i przejmowaniem wzorów oraz
standardów działania obcych grupie, jej tradycji jak również
internalizacji „swojskich" norm i wartości (funkcja społecznego
różnicowania) (Tajfel 1982, s. 18-19).
Spróbujmy p o d s u m o w a ć dotychczasowe ustalenia dotyczące
relacji pomiędzy stereotypem a emocją. Przypisywanie emocjom
roli czynnika wyjaśniającego cechy konstytutywne i niektóre
funkcje realizowane przez stereotypy przy równoczesnym po­
strzeganiu emocji jako p r o d u k t ó w procesów psycho-fizjologicznych, których ostatecznym wyrazem jest bezsilność intelektual­
na człowieka - oto najistotniejsza przyczyna niepowodzeń
poznawczych rzeczników psychologicznej koncepcji emocji

w badaniach stereotypu. Innymi słowy, przyczyn opisywanego
impasu metodologicznego należy szukać w antynomii wykorzy­
stania tradycyjnej, psychologicznej optyki emocji dla interp­
retacji społeczno-kulturowego wymiaru zjawiska stereotypu.
Opisaną tu postawę badawczą, często przenoszoną na grunt
antropologii, m o ż n a określić jako styl myślenia antropologa
- „racjonalisty", który postrzega emocje w opozycji do wiedzy,
stawia znak równości między nimi a irracjonalnością, a przynaj­
mniej określa emocje jako nieuporządkowane, niejasne, pro­
blematyczne. Z wyżej wymienionych względów bardzo często
wyłącza on emocje poza o b r ę b swoich zainteresowań badaw­
czych i koncentruje się na aspekcie deskryptywnym stereotypu.
Przegląd narzędzi badawczych, zwłaszcza ankiet i kwestionariu­
szy wywiadu przygotowanych na potrzeby b a d a ń nad stereoty­
pami i innymi pokrewnymi formami wiedzy potocznej nasuwa
przypuszczenie, że ich autorzy nie brali w ogóle pod uwagę
pozawerbalnych manifestacji stereotypu. A przecież to właśnie
te nieautonomiczne reakcje emocjonalne niezmiennie towarzy­
szące werbalnym sądom stereotypowym nadają i m dopiero
właściwy sens adekwatny do intencji ich wyraziciela, umoż­
liwiają komunikację w obrębie każdej grupy.
Przez całe dziesięciolecia emocje były traktowane jak przed­
mioty w rodzaju statycznych obiektów materialnych opat­
rzonych etykietą-nazwą. Wielokrotnie sugerowano, że okreś­
lenia charakteryzujące właściwości postaw ludzkich (w tym
cechy osobowości - np. inteligencję, temperament) i tworzących
je emocji mają charakter uniwersalnego, ponadczasowego kodu,
który m o ż n a „ p r z y k ł a d a ć " do dowolnej społeczności poddawa­
nej badaniom. Jednak prawie wszystkie nasze dyspozycje psy­
chiczne i ich ekstensje emocjonalne takie jak пр.: „ d u m a " ,
„ p o k o r a " , „gniew", „gościnność", „tchórzliwość", „chytrość"
a nawet „ g o s p o d a r n o ś ć " - „rozrzutność", „ p r a c o w i t o ś ć " - „le­
nistwo" nie są cechami biopsychicznymi obiektywnie przynależ­
nymi temu czy innemu osobnikowi, członkom tej czy innej
grupy. W rzeczywistości owe charakterystyki mają znaczenie
stricte kontekstualne, zrelatywizowane do grup i czasu, w k t ó ­
rych powstały i znajdują swój wyraz. Ujawnienie się danej
dyspozycji psychicznej, emocji wynika w pierwszej kolejności
z determinant społecznych i kulturowych: relacji społecznych
zachodzących pomiędzy człowiekiem wyrażającym swoje emo­
cje a ludźmi je odbierającymi, pełnionych ról, samej sytuacji
społecznej tego aktu, wzorów zachowań obowiązujących w gru­
pie itd. Nawet automatyczne przenoszenie znaczeń danych
zachowań emocjonalnych w obrębie jednej społeczności na
dystansie czasowym kilku pokoleń wydaje się być zabiegiem
wielce ryzykownym (Szczurkiewicz 1969, s. 390-393; Lutz
i White 1986, s. 417-418).
Dobrym przykładem ilustrującym związek pomiędzy zacho­
waniem ukonstytuowanym przez reakcje emocjonalne a jego
społecznym i historyczno-kulturowym kontekstem jest obycza­
jowość dotycząca nietykalności twarzy. W naszym społeczeń­
stwie uderzenie otwartą dłonią w twarz zawsze bywało i nadal
jest jednoznacznie kojarzone przez poszkodowanego z utratą
czci, poczytywane jako dyshonor, wielka zniewaga. Bez konsek­
wencji m o ż n a było „ d a ć w pysk" tylko swojemu służącemu,
który jakoby odbierał to zaledwie jako formę napomnienia.
W Niemczech taki afront był traktowany znacznie bardziej
pobłażliwie i nie wywoływał istotnych reperkusji społecznych,
gwałtownych kontrreakcji emocjonalnych. Opisywane tu róż­
nice obyczajowe dotyczące tej formy zachowania a przejawiają­
ce się w odmiennych reakcjach emocjonalnych stanowiły źródło
nieporozumień i sytuacji konfliktowych w kontaktach pomiędzy
Polakami i Niemcami (Kwaśniewski 1982, s. 281-283).
Jak już zaznaczyłem, podnoszony jest silny związek sfery
biologicznej aktywności człowieka z emocjonalnością postrze­
ganą jako twór konstytuowany przez instynkty bytujące w ludz­
kiej psychice i autonomiczne względem zjawisk społecznych
i kultury. Pewne echa tych poglądów na naturę zjawiska
emocjonalności są widoczne również w definicjach tego fenome­
nu formułowanych na gruncie nowych interakcyjnych teorii
emocji. Emocje są tam interpretowane w oderwaniu od ich
komunikacyjnego charakteru i postrzegane zgodnie z poniż­
szym schematem przyczynowym:

99

�reakcje
cielesne

—&gt;. jawne
_&gt;. czynniki
zachowania
kulturowe
i in.

—&gt;. emocjonalne
etykiety
(nazwy)

Zmiany cielesne tworzą określony typ zachowań, które są
określane i pośredniczone przez czynniki kulturowe i in. Z dru­
giej strony, czynniki te wywołują zróżnicowanie w określaniu
danych stanów emocjonalnych (Denzin 1983, s. 403).
Antropologiczna koncepcja emocji nieodzowna dla zrozumie­
nia relacji na linii emocja - stereotyp nie p o d w a ż a skądinąd
oczywistego faktu wewnątrzcielesnego doświadczania emocji.
Jednakże, jak to trafnie ujmuje Norman K . Denzin, ,,ciało nie
wywołuje własnych interpretacji somatycznych... a dostosowuje
się samo do emocjonalnych interpretacji o s ó b drugich" (Denizin
1983, s. 402-403). Emocje - zjawisko zarówno fizjologiczne jak
i społeczne, kulturowe - czerpią swe źródła tak z ludzkiego ciała
jak i świadomości, świata zewnętrznego otaczającego danego
człowieka. Nie znaczy to, że badacz zjawisk ze świata kultury
blisko stowarzyszonych ze sferą emocji powinien prowadzić
swoje analizy już na poziomie fizjologii, interesować się np.
mimiką twarzy jako funkcją mięśnia twarzowego czy wzrostem
poziomu adrenaliny na widok „ o b c e g o " . Z drugiej strony, nie
może go też satysfakcjonować ograniczanie się w zainteresowa­
niach badawczych do poznania czynników społeczno-kulturo­
wych oddziaływających na emocje a leżących poza samymi
aktymi identyfikowania się i komunikowania ludzi. Bez trwają­
cej lub zaistniałej wcześniej obecności innych ludzi zjawisko
emocjonalności jest wszakże niewyobażalne.
Tak więc, emocje są tworzone i wyzwalane przez człowieka
w trakcie kontaktowania się z innymi ludźmi. Historyczne oraz
międzykulturowe zróżnicowanie k o d ó w emocjonalnych wska­
zuje na wybitnie komunikacyjny charakter znaczeń emocji. Tym
samym emocje implikują również działania, które zaistnieją
w przyszłości. Tylko poprzez poznanie znaczeń emocji współ­
tworzących zachowania możemy dotrzeć do sensu tych działań,
odczytać „scenariusz" kulturowy wszelkiej aktywności człowie­
ka. Właściwa interpretacja, zrozumienie emocji stanie się realne
tylko wtedy, gdy świat doznań uczuciowych uznamy za integral­
ny składnik kulturowych sensów przekonań i zachowań ludzi.
W miejsce postawy antropologa-,,racjonalisty" m o ż n a tu
z a p r o p o n o w a ć przyjęcie stylu myślenia antropologa-,,intuicjonisty", który dostrzega w emocjach emanację pełnego człowie­
czeństwa, narzędzie, za p o m o c ą którego każdy z nas może się
samookreślać, n a d a w a ć pełnię znaczeń swojemu życiu pośród
innych ludzi. Takie rozumienie emocji wychodzi poza schemat
psychologiczny i fakty biologiczne wskazujące na związki
pomiędzy emocjami a ciałem. Emocje m o ż n a t r a k t o w a ć jako
pewne idee nierozerwalnie zrośnięte z wiedzą, przekonaniami,
współkodujące najbardziej znaczące sensy zachowań kulturo­
wych i interpretacje większości interakcji społecznych (Lutz
i White 1986, s. 407).
Tak określone stanowisko rewaloryzuje emocje poprzez prze­
łamanie utrwalonego, dychotomicznego postrzegania poszcze­
gólnych aspektów zachowań, zgodnie z którym emocje przeciwL I T E R
Chalasiriski J.
1935 Antagonizm potski-niemiecki w osadzie fabrycznej ,,Kopalnia" na Górnym
Śląsku, Warszawa
Denzin N . K .
1983 A note on emotionality, self and interaction, „American Journal of Sociolo­
gy", t. 89, nr 2, s. 402-409.
Kapiszewski A.
1978 Stereotyp Amerykanów
polskiego pochodzenia, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk
Katz D „ Brały K .
1933 Racial stereotypes of one hundred college students, „Journal of Abnormal and
Social Psychology", t. 28, s. 280-290
Krzyżewski K .
1986
O bezużyleczności
kategorii ,,emocji" vr wyjaśnianiu zachowań, „Poznańskie
Sutdia z Filozofii Nauki", z. 10, s. 275-290
Kwaśniewski K .
1982 Zderzenie kultur. Tożsamość a aspekty konfliktów i tolerancji, Warszawa
Lippmann W.
1960 Public opinion, New York
L u t z C , White G . M .
1986
The anthropology of emotions, ..Annual Review of Anthropology ', t. 15, s.
406-430
Mc Kay J.
1989 Do gender stereotypes bias evaluation, ..Psychological Bulletin", t. 105, nr 3. s.
409-429
Mika S.
1981
Psychologia społeczna. Warszawa
1

100

1

stawiano poznaniu, intelektowi, sama zaś obecność emocji
zawierała w sobie in potentia p r a w d o p o d o b i e ń s t w o zaistnienia
stanu niezgodności z rzeczywistością, fałszywej świadomości.
Należy stwierdzić, że emocjonalność stereotypu nie stanowi
właściwości pozwalającej orzekać o innych cechach tego zjawis­
ka takich jak np. długa żywotność, oporność na zmiany czy
irracjonalność. Tylko poprzez poznanie kulturowego znaczenia
emocjonalnego wymiaru stereotypu możliwe jest odkrycie sensu
jego treści nadanych mu przez d a n ą zbiorowość.
W kulturowych badaniach emocji m o ż n a wyeksponować
kilka szczególnie interesujących nurtów refleksji istotnych dla
antropologa. Pierwszy z nich podejmuje problem emocji jako
zjawiska wyjaśnianego przez inne zmienne takie jak np. system
społeczny, w którym się pojawiają. Odnajdywane są paralele
pomiędzy strukturą społeczeństwa a strukturą funkcjonujących
w jego obrębie zachowań emocjonalnych, role emocji we
współtworzeniu specyfiki systemu społecznego. W tym nurcie
mieszczą się także badania nad językiem emocji - ich analizą
semantyczną, rolą komunikacyjną we wszelkich sytuacjach
społecznych, relacjami pomiędzy werbalnymi i pozawerbalnymi
formami zachowań. Szczególnie eksponowane są tu pragmaty­
czne funkcje reakcji emocjonalnych w systemie wartości, proce­
sie identyfikacji, kształtowaniu tożsamości.
W drugim nurcie zainteresowań emocjami są one postrzegane
jako zjawisko, za p o m o c ą którego m o ż n a wyjaśnić istotę
najrozmaitszych instytucji kulturowych: zasady organizujące
wymianę handlową, zwyczaje związane z unikaniem „obcych",
niektórych członków wspólnoty i rodziny, specyfikę uczestnict­
wa jednostki w kulcie religijnym itd.
M o ż n a wreszcie t r a k t o w a ć emocje bardziej ogólnie i badać je
jako nierozłączne składniki wszelkiego kulturowego znaczenia,
każdego systemu społecznego, w którym funkcjonują. I tu
podejmuje się problem emocji jako integralnych elementów
komunikacji międzyludzkiej a także, co wydaje się być bardzo
istotne, komunikacji jednostki samej ze sobą, proces indywi­
dualnej interpretacji zastanego świata skierowany do „we­
w n ą t r z " - odkrywania własnego rozumienia tego świata, włas­
nych reakcji na rzeczywistość. Osobnik czujący w swojej emoc­
jonalnej świadomości w pierwszej kolejności odczuwa sam siebie
(self-feeling), rozpoznaje swoją tożsamość. Oczywiście, bez
następnego kroku, tj. odniesienia tej tożsamości do innych ludzi
- członków grupy, świadomość ta nie byłaby wyobrażalna
(Denzin 1983; Lutz i White 1986, s. 410-429). Refleksja ta,
odrzucająca opozycyjne widzenie „ u c z u ć " i „myśli", podnoszą­
ca poznawczy aspekt emocjonalności może okazać się istotną
także dla rozważań nad sposobami i wartością percepcji rzeczy­
wistości badanej przez samego antropologa.
Wszystko wskazuje, że rezultaty wyżej zasygnalizowanych
dociekań nad sferą emocjonalnej aktywności mogą okazać się
bardzo interesujące także dla badaczy-antropologów tradycyj­
nie niechętnych psychologizowaniu i nie podejmujących na co
dzień zagadnień ściśle związanych z przedmiotem zainteresowań
antropologii psychologicznej.
T U R A
Nawrocki J.
1990 Polskie obrazy obcych - parapoznawcze komponenty stereotypów
Araba,
Chińczyka, Murzyna i Żyda, (w.) E . Nowicka (red.), Swoi i obcy, t. 1,
s. 109-154
Nowak S.
1973 Pojecie postawy w teoriach i stosowanych badaniach społecznych, (w:) S.
Nowak (red.), Teorie postaw, Warszawa, s. 17-87
Nowicka E .
1991
Wprowadzenie. Inny jako obcy, (w:) E . Nowicka (red.), Relięia a obcość,
Kraków, s. 9-25
Pawlik W.
1988 Arogancja kultury odrzucającej „inność", „Kultura i Społeczeństwo", t. 23, nr
4, s. 129-135
Schaff A.
1981
Stereotypy a działanie ludzkie. Warszawa
Szczurkiewicz T .
1969 Studia .socjologiczne, Warszawa
Tomaszewski T.
1976 Świadomość, (w:) T. Tomaszewski (red,), Psychologia, Warszawa, s. 171-195
Tajfel H .
1982 Stereotypy społeczne i grupy społeczne, „Studia Psychologiczne", t. 20, z. 2, s.
5-25
Wilska-Duszyńska B.
1971
Rozważania o naturze stereotypów, „Studia Socjologiczne", nr 3, s. 97-116
Znaniecki F .
1990 Studia nad antagonizmem do obcych, (w:) tegoż, Współczesne narady,
Warszawa, s. 265-358

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6543" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6523">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f289e10d679aef9723c127b3f347a961.pdf</src>
        <authentication>4671086a3a401376335e648148ecf07f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77920">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2085</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77921">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77922">
                <text>Wielkopolska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77923">
                <text>zabór rosyjski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77924">
                <text>zabór pruski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77925">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1935</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77926">
                <text>Poznańskie i Kongresówka / LUD 1994 t.77</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77927">
                <text>LUD 1994 t.77, s.97-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77928">
                <text>Schmidt, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77929">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77930">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77931">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77932">
                <text>Lud,

ACEK

SCHMIDT

nstytut

Etnologii

Antropologii
JAM

t. 77,

1994

Kulturowej

Poznań

POZNAŃSKIE
I KONGRESÓWKA.
DAWNE PODZIAŁY
:&gt;OLITYCZNE REGIONU W ŚWIETLE WYOBRAŻEŃ ZBIOROWYCH
WSPÓŁCZESNYCH
WIELKOPOLAN.

Badacze podejmujący współcześnie zagadnienia przestrzennego zrozmco.vania wytworów kulturowych, form organizacji społecznej czy wiedzy zbioro,vej odeszli już od tradycyjnych koncepcji wyznaczania granic regionów
terytoriów etnograficznych. Pozbawione elementu czasowego mapy ilu;trujące statyczny obraz historycznych ugrupowań etnograficznych w Polsce
:lutorstwa Adama Fischera czy Stanisława Poniatowskiego są teraz dla nas
przede wszystkim dokumentami takiego a nie innego stanu rozwoju naszej
dyscypliny w okresie międzywojennym. W chwili obecnej takie pojęcia jak
"region" czy "grupa etnograficzna" traktuje się jako konstrukcje badawcze,
modele dynamicznych zjawisk kulturowych zdeterminowanych przez procesy
historyczne l. Nie sposób akceptować już formuły regionu kulturowego jako
zbiorowej jednostki terytorialno-historycznej
będącej swego rodzaju "monolitem kulturowym", wyraźnie odgraniczonej od świata zewnętrznego dzięki
systemowi wewnętrznych samoodniesień i wartości, istnieniu charakterystycznych cech kultury oraz specyficznej świadomości przynależności grupowej.
Nie zmienia to w niczym faktu, iż podstawowym, wyjściowym kryterium
przyjmowanym w dociekaniach nad zróżnicowaniem regionalnym (etnograficznym) kraju pozostaje poczucie odrębności wyrażane przez członków
badanych grup. Stwierdzenie Józefa Obrębskiego, że ,,'" grupa etniczna istnieje
tylko o tyle, o ile istnieje ona w świadomości tych co do niej należą i tych, co
należąc do innych grup podobnych, sami siebie z niej wyłączają. Jak każda
grupa społeczna, grupa etniczna jest bowiem tworem wyobrażeniowym, nie
konkretnym" 2 pozostaje nadal w pełni aktualne.
Proces kształtowania się wyobrażeń zbiorowych na temat odrębności
grupowej, poczucia więzi i wspólnoty dokonywał się pod wpływem najrozmaitszych czynników: uwarunkowań geograficznych, specyfiki typu gospodarki,
l

A. Kutrzcba-Pojnarowa,

Kultura

ludowa ijej badacze.

Mit i rzeczylVistoś(',

Warszawa

1977,

s. 155.
2 J. Obn;bski,
Prohlelll (/rup etnicznych
Socjologiczny",
1936, l. 4, z. 6, s. 180-181.

7 -

Lud 1. LXXVII

IV

etnologii

i jego

socjologiczne

ujęcie,

"Przegląd

�98
struktury społeczno-zawodowej czy też podziałów administracyjno-politycznych zamieszkiwanego terytorium. Dociekania nad problematyką regionalizacji i podziałów kulturowych przebiegały zazwyczaj według schematu polegającego na dokonaniu uprzedniej rekonstrukcji badanych aspektów odrębności
kulturowej, a następnie poszukiwaniu czynników, które taki obraz zróżnicowania ukształtowały. Możliwy jest też odmienny tok postępowania,
w którym za punkt wyjścia przyjmuje się istnienie jakiegoś czynnika sprawczego zróżnicowań kulturowych, aby z kolei odkrywać rezultaty jego od·
działywania na specyfikę kultury i świadomość społeczną członków badanej
społeczności. Właśnie ten typ procedury badawczej został tu przyjęty dla
potrzeb badań nad wyobrażeniami zbiorowymi współczesnych Wielkopolan.
Przedmiotem prowadzonych rozważań będzie zjawisko utrzymywania się
poczucia odrębności grupowej (kulturalnej) społeczności Wielkopolan zamieszkujących na dawnym pograniczu zaborów po obydwu stronach granicy
a zaistniałe na skutek faktu funkcjonowania tejże granicy w XIX wieku.
Przypomnijmy, że międzynarodowe
ustalenia z rok u 1815, dokonane po
upadku Napoleona i zapisane w jednobrzmiących uchwałach kongresu wiedeńskiego i traktatu prusko-rosyjskiego, przesądziły o losach ziem polskich na
całe następne stulecie 3. Zachodnia i centralna Wielkopolska weszła w skład
państwa pruskiego, natomiast wschodnia część regionu, dzieląc nierozerwalnie
losy Królewstwa Polskiego, znalazła się pod panowaniem rosyjskim.
Włączenie podzielonych części Wielkopolski w orbitę wpływów organizmów państwowych, które dzieliła przepaść cywilizacyjna, prowadzona przez
państwa zaborcze odmienna polityka w sferze prawa, gospodarki i kultury wszystko to doprowadziło do pojawienia się istotnych różnic kulturalnych
pomiędzy obydwoma częściami regionu. Konsekwencje tego podziału politycznego są widoczne do dziś w dziedzinie kultury technicznej: sieci drogowej
i kolejowej, formie i układzie zabudowy, wielkości gospodarstw rolnych, stanie
technicznym obiektów użyteczności publicznej itd. Jednak najistotniejsze
efekty oddziaływania izolacji zaborowej ujawniają się w sferze mentalności.
potocznej świadomości współczesnych Wielkopolan. Stereotypy kulturowe
"swojego" i "obcego" jako najbardziej trwała forma wyobrażeń zbiorowych
najpełniej informują nas o procesie kształtowania się tożsamości grupowej
mieszkańców pogranicza, ich przekonaniach na temat różnic międzygrupowych.
Materiał źródłowy, który został wykorzystany do przeprowadzenia poniższej rekonstrukcji zebrano w latach 1988-1991 w trakcie badań empirycznych
na dawnym pograniczu zaborów w Wielkopolsce po jego obydwu stronach.
Do badań wytypowano ogółem 60 miejscowości - punktów badawczych
usytuowanych na całej długości przebiegu granicy zaborowej. Wielkość próby
badawczej dla wschodniej strony dawnej granicy wyniosła 130 osób, dla strony
zachodniej - 100. Dane te oddają tylko liczbę rozmów przeprowadzonych
przy wykorzystaniu sformalizowanego kwestionariusza wywiadu. Wiele istot3 S. Skórzcwaki,
Najważniejsze
1861, s. 2-3, 5-7.

prawa tyczące sit' Wielkiego

Ksit'stwa

Poznwiskiego,

Poznań

�99
XVI-XVlllw.

·H·H·\-

- ---Mapa

1.
l.

I. Wielkopolska

w XVI-XVIII

wieku. I. granica
(rys. M. Michalski).

państwowa,

2. granice

województw.

�100
1815-1918

Mapa 2. Wielkopolska

w latach

1815-1918. I. granica prusko-rosyjska

(rys. M. Michalski).

nych informacji zebrano również dzięki zastosowaniu badań ankietowych,
wywiadu swobodnego (bez listy pytań), technik projekcyjnych czy obserwacji
uczestniczącej.
II

Mieszkaócy ziem dawnego pogranicza zaborów w Wielkopolsce po jego
zachodniej ("pruskiej") stronie jednomyślnie określają się jako Poznaniacy
a obszar przez nich zamieszkiwany definiują wspólnym terminem - Poznańskie. Nazwy te mają swoją tradycję prawno-historyczną,
fiksują pewien typ
przynależności regionalnej i są nadal rozumiane znacznie szerzej niż miałoby to
wynikać z samych aktualnych map administracyjnych.
Wschodnia granica

�101
J1
\ "\

1..'\.,'-'\\fV'-----..
~...
J

,
,

I

\

•

Ple5zew

e Jon!4 ów

Sieradz

a Tomlee
b NowaWi~ś
C (jiiał/(i
ci Lis~wo

Mapa 3. A -

Wielkopolska.

1. granice regionu w XVI-XVIII w. 2. granica prusko-rosyjska
(1815-1918).
B - Teren badań i siatka punktów badawczych. 1. granica prusko rosyjska (1815-1918).2. punkty
badawcze po rosyjskiej stronie granicy. 3. punkty badawcze po pruskiej stronie granicy. 4. inne
miejscowości. (rys. M. Michalski).

Poznańskiego jest identyfikowana przez Poznaniaków z dawną delimitacją
laborową w Wielkopolsce. Ziemie leżące po wschodniej stronie tej granicy nie
są już zaliczane do Poznańskiego a ich mieszkańcy nie są uznawani za
Poznaniaków. Co więcej, zgodnie z powszechnym przeświadczeniem, ludzie

�102

żyjący na terenach dawnej Kongresówki nie są w ogóle Wielkopolanami, ich
siedziby nie leżą już na obszarze Wielkopolski! Ziemie te bywają określane
rozmaicie: Kongresówka, Łódzkie, Polska centralna czy nawet Małopolska.
Jednak w trakcie codziennej identyfikacji grupowej ludzie odwołują się
najczęściej do lokalnych przezwisk. W Poznańskiem używa się ogółem siedmiu
takich określeń grupowych na mieszkańców wschodniej strony pogranicza:
Chadziaj, Bosy Antek, Łańcuch, Zgojak, Skorzec, Jebita, Wróbel. Konteksty
posługiwania się tymi przezwiskami, ich etymologia oraz fakt, że przedmiotem
ich odniesienia jest każdorazowo społeczność mieszkająca po przeciwnej
stronie granicy, wskazują na bezpośredni związek pomiędzy ich pojawieniem
się i funkcjonowaniem
a XIX-wiecznym podziałem politycznym regionu.
Nazwy te coraz rzadziej pojawiają się w trakcie kontaktów międzygrupowych,
wtedy przybierają formę dowcipu, żartu. Natomiast nadal funkcjonują w komunikacji wewnątrzgrupowej jako hasła wywołujące pełną, syndromatyczną
charakterystykę
- sposób postrzegania sąsiadów zza dawnego kordonu.
W takich sytuacjach ujawnia się w pełni obraźliwy wydźwięk tych określeń.
Przezwiska te nie są już obciążone tak negatywną emocjonalnością jak
w przeszłości, niemniej na ich podstawie budowana jest subregionalna więź
i tożsamość grupowa społeczności pogranicza.
Mieszkańcy Poznańskiego dostrzegają istotne różnice w sferze etosu pracy
pomiędzy własną grupą a ludźmi żyjącymi na ziemiach dawnej Kongresówki.
Poznaniacy są głęboko przekonani o swoich rozlicznych przymiotach w tej
dziedzinie, uważają się za ludzi wyjątkowo pracowitych, którzy taki sposób
zachowania odziedziczyli po przodkach - mają głęboko zakorzeniony w tradycji, mentalności zbiorowej. Praca ma być dla nich wartością nadrzędną,
dominantą, z której dopiero wynikają wszystkie inne wartości i zachowania.
Najczęściej podnoszonymi
przejawami pracowitości są: odpowiedzialność
i systematyczność w działaniu, znamienne przedkładanie obowiązków nad
przyjemności, które zawsze znajdują się na bardzo dalekim planie. Dominuje
sąd, iż ludzie miejscowi są nowocześni - otwarci na wszelkie nowinki
agrotechniczne, intensyfikujący produkcję poprzez tworzenie gospodarstw
specjalistycznych, dysponujący dużym parkiem maszyn i narzędzi rolniczych.
Z drugiej strony, spektakularne sukcesy gospodarcze niektórych sąsiadów
ze wschodniej strony pogranicza nie pozostają nie zauważone. Taki stan rzeczy
Poznaniacy przypisują niestabilnej sytuacji gospodarczej kraju oraz własnej
niechęci do podejmowania działań niekonwencjonalnych, wymagających ryzyka i wyobraźni. Osiągnięcia Kongresowiaków są także tłumaczone wykorzystywaniem przez tych ostatnich preferencyjnych kredytów, równoczesnym
prowadzeniem działalności rolniczej i handlowo-usługowej, przestawieniem się
ich na produkcję warzyw i kwiatów. Efektywność tych działań budzi na ogół
zawiść i bywa wyjaśniana przez odwołanie się do sprytu tych ludzi, ich
predyspozycji do prowadzenia interesów, których legalność bywa wątpliwa.
Nie zmienia to faktu, że mieszkańcy zachodniej strony pogranicza uważają,
że w wyniku własnej pracy osiągają zazwyczaj lepsze, widoczne efekty
ekonomiczne. Ma to wynikać z dotychczasowego stanu posiadania oraz
racjonalnego gospodarowania
i inwestowania w sferę produkcji. Przewaga

�103
Poznaniaków na tym polu ma wyrazac się przede wszystkim w posiadaniu
większej ilości gruntów rolnych, gleb wyższej klasy, różnorodności i wysokiej
jakości stosowanych upraw. Mieszkańcy Poznańskiego sądzą, że posiadają
większe zasoby gotówki, lepsze samochody, bardziej luksusowe wyposażenie
domostw od swoich sąsiadów zza kordonu. Często wskazuje się też na wyższy
stopień mechanizacji gospodarstw i wysoki stan techniczny zabudowań gospodarczych. Trzeba jednak zaznaczyć, że wymieniane różnice w stanie posiadania nie są
obecnie postrzegane jako znaczące, tak wyraźne jak to miało miejsce w przeszłości.
Bardzo wysoko jest oceniana przez Poznaniaków popularność różnych
form kolektywnego działania zawodowego mieszkańców dawnej Kongresówki.
Współdziałanie, pomoc sąsiedzka we wszelkich pracach polowych i gospodarczych jak również innych sytuacjach życiowych - to charakterystyczne cechy
zachowań Kongresowiaków. Te zalety sąsiadów zza Prosny są szczególnie
widoczne na tle wskazywanych i określanych jako egoistyczne, pełne niechęci,
zawiści postaw Poznaniaków, ich tendencji do izolowania się względem
najbliższych sąsiadów i zamykania we własnym, ścisłym gronie rodzinnym.
Porównanie wyżej zrelacjonowanych sądów grupowych mieszkańców PoznaI1skiego dotyczących etosu pracy i stanu posiadania z ich deklaracjami na
ten sam temat zebranymi przy wykorzystaniu techniki list cech-przymiotników4 potwierdza zasadność dokonanej rekonstrukcji.
Tabela I. Przekonania

I
I

L

mieszkańców Poznal1skiego na temat cech grupy własnej oraz obcej (ze
wschodniej strony pogranicza) w sferze etosu pracy
wielkość próby = 100

Najistotniejsze cechy
grupy własnej - Poznaniaków

Najistotniejsze cechy
grupby obcej - Kongresowiaków

cecha - frekwencja wskazań

l porządny

I oszczędny

i gospodarny

l solidny
i postępowy

35°/.,
30'1.,
28%
25%
23%

eecha
sprytny
niechlujny
zacofany

-

frekwencja wsk.

33%
25%
21%

-

~

Uwaga: W powyższym zestawieniu znalazły się cechy, które przez osoby badane zostały
uznane za właściwości istotnie różnicujące obydwie grupy. I tak np. przy wysokim procencie
wskazań na cechę "pracowity" jako właściwość grupy własnej pojawiała się równoczesna tendencja
do: I. przypisywania drugiej grupie cechy przeciwstawnej (tu - niechlujny), 2. niewskazywania na
takąl. cechę przeciwstawm! w charakterystyce grupy własnej (tu - "niechlujny Poznaniak"
- tylko 3% wsk.).

Zakres i charakter dystansu międzygrupowego społeczności stron pogranicza mogą także ilustrować deklaracje mieszkańców Poznańskiego na
temat preferencji w wyborze partnera do prowadzenia wspólnych przedsięwzięć natury ekonomicznej.
4 Każdy informator
wybierał z listy 18 przymiotników
niego za istotne właściwości każ.dej z grup.

dowolną liczbę cech uznanych przez

�104
Tabela 2. Odpowiedzi
mieszkańców
Poznańskiego
na pytanie projekcyjne:
"Co Pan/Pani
sądzi
o prowadzeniu
jakichkolwiek
wspólnych
interesów.
transakcji
finansowych
z ludźmi z tamtej
strony
dawnej
granicy
zaborów')
Gdyby
miał Pan/Pani
wybierać
wspólnika
do takiej
współpracy
i interesów,
to kogo by wybrał
- człowieka
tutejszego
czy osob~ "stamtąd"~
wielkość próby = 100
Rodzaj

deklaracji

Frekwencja

wybrałbym
kogoś "swojego",
osobę z naszej strony pogranicza
wybrałbym

osobę

nie sprawi/oby
pochodzeniem,

z tamtej

mi to
miejscem

strony

dokonanych

wyborów

56 'Y&lt;, wsk.

g°lt, wsk.

pogranicza

różnicy,
me
zamieszkania

kierowałbym
wspólnika

się
35%

wsk.

W deklaracjach zestawionych w tabeli 2. zostały wyrażone dwie podstawowe opcje. Pierwsza z nich, wciąż dominująca, uzewnętrznia zachowawczość postaw polegających na utrzymywaniu dystansu międzygrupowego,
funkcjonowaniu stereotypowego podziału na swoich i obcych. Wybór "swojego" na partnera do prowadzenia interesów był uzasadniany argumentami
trojakiego rodzaju: 1. dobrą znajomością własnej grupy, takich zalet jej
członków jak solidność i przedsiębiorczość, 2. brakiem zaufania, niechęcią
żywioną wobec mieszkańców wschodniej strony pogranicza, 3. wskazaniem na
konkretne cechy Kongresowiaków dyskwalifikujące ich jako potencjalnych
wspólników: przebiegłość, spryt, niesolidność, lekceważący stosunek do drugiego człowieka, skłonność do spekulacji. Druga opcja, nazwijmy ją pragmatyczną, jest wyrazem przełamywania dawnego antagonizmu, nowego spojrzenia na
rzeczywistość dnia dzisiejszego, obowiązujące w niej realia ekonomiczne
i społeczne. Należy jednak zaznaczyć, że wśród osób wyrażających takie opinie
przeważali osobnicy posiadający rodzinę po drugiej stronie dawnej granicy.
Poznaniacy przypisują sobie cechy, które w sposób szczególny predestynują
ich do pomnażania dóbr materialnych. W pierwszej kolejności wymieniana jest
tu oszczędność określana wręcz jako skąpstwo, sknerstwo mająca stanowić
przejaw gospodarności, racjonalnego podejścia do życia i zdrowej rywalizacji
międzysąsiedzkiej. Panuje pogląd, że ludzie z Poznańskiego najchętniej przeznaczają zarobione pieniądze na kolejne inwestycje we własnych gospodarstwach oraz na konsumpcję - lepsze jedzenie, zakup nowych mebli i wczasy
rodzinne.
Inaczej postrzegani są Kongresowiacy, którzy prowadzą jakoby "działalność na pokaz, na zewnątrz" wyrażającą się w kupowaniu drogiej odzieży,
organizowaniu wystawnych przyjęć, szastaniu pieniędzmi na alkohol i rozrywki. Uważa się, że tamtejsi gospodarze nie są tak skłonni jak Poznaniacy do
inwestowania we własny warsztat pracy, "wolą zbierać w pończochę". Wskazywane są różne cechy grupowe i uwarunkowania determinujące taką a nie inną
sytuację ekonomiczną Kongresowiaków: 1. panujące tam niekorzystne warunki pracy, zwłaszcza duże rozdrobnienie gospodarstw, 2. negatywne deprawacyjne wpływy obcych grup etnicznych (Rosjan i Żydów) jakie miały miejsce
w przeszłości, 3. brak należytego stosunku do pracy.

�105
Tak cechy fizyczne jak i język, ubiór oraz zachowania
w miejscach
publicznych stanowi,! elementarne
kryteria identyfikacji
członka własnej społeczności czy osobnika
spoza grupy. Zdaniem
70% naszych
rozmówców
z terenów Poznańskiego
i w chwili obecnej możliwe jest rozpoznanie
przynależności grupowej danego człowieka na podstawie jego sposobu wysławiania się,
noszonej odzieży czy zachowania już podczas pierwszego, przelotnego
kontaktu w miejscach ogólnodostępnych.
Różnice w mowie były najczęściej przywoływanym wyróżnikiem
odmienności
mieszkańców
każdej ze stron pogranicza.
Za najbardziej
charakterystyczną
cechę języka Kongresowiaków
uważane
jest, jak to określają
sami informatorzy,
"gadanie po wiejsku, na ludowo"
polegające na specyficznym odmienianiu
czasowników
w drugiej osobie liczby
mnogiej. Zamiast
mówić: "macie", "chodźcie",
"dajcie" używają oni form
z końcówką
-ta: "mota", "chodźta",
"dajta".
Kolejna, często podnoszona
różnica dotyczy
używania
przez ludzi ze
wschodniego
brzegu Prosny specyficznych
form bezokolicznika
i czasu przeszłego niektórych czasowników
- np. zamiast "stać" - "stająć", zamiast "stał"
- "stojał" czy też "stali" - "stojali".
Wskazywane są też liczne różnice w słownictwie używanym przez członków
grup pogranicza.
Jako przykłady
przytacza
się najczęściej takie słowa jak:
zeszyt (kajet), wiadro (węborek), kurtka (kapota), żur (polewka) a także szereg
nazw narzędzi rolniczych,
stolarskich,
określeń jednostek
miar i wag.
Blisko połowa rozmówców z Poznańskiego
uznała, że wychwytywane
przez
nich różnice w mowie są trudne do zdefiniowania,
można je określić jako
,.ogólne odrębności gwarowe", wśród których najbardziej typowe jest "zaciąganie", "zaśpiew"
czy "miękkie
akcentowanie"
mieszkańców
ziem dawnego
zaboru rosyjskiego w Wielkopolsce.
Wyrażano też pogląd, że mowa "poznańska" zawierająca
szereg zapożyczeń,
naleciałości
z języka niemieckiego,
jest
mniej poprawna
od języka Kongresowiaków,
którzy z kolei mówią bardziej
dosadnie, wręcz wulgarnie, "wolno i kwieciście".
W przeszłości mieszkańcy
pogranicza
nie mieli najmniejszych
problemów
z określeniem przynależności
grupowej na podstawie
wyglądu zewnętrznego.
Jednak Poznaniacy są zgodni co do tego, że w chwili obecnej coraz trudniej jest
rozpoznać pochodzenie
terytorialne
człowieka, zwłaszcza młodego, na podstawie ubioru czy cech fizycznych. Starsi Kongresowiacy
wyróżniają się jeszcze
niechlujnym
wyglądem,
zniszczoną
odzieżą roboczą
w jakiej pojawiają
się
w miejscach publicznych
- w skłepie, na targu czy w punkcie skupu płodów
rolnych. Zupełnie nie przywiązują wagi do swojego wyglądu i higieny osobistej.
Są zazwyczaj nieogoleni, noszą poplamione
berety, "czarne od brudu koszule".
Starsze kobiety wciąż jeszcze zakładają
na głowy chusty, zarówno na codzień
i w dni świąteczne.
Większość
starych
ludzi ma bardzo zniszczoną
cerę,
..dziobate twarze" - stygmat ospy, która była kiedyś powszechną
chorobą.
Młodzi mężczyźni
z Kongresówki
są zwykłe ". .. podniszczeni
bo więcej
przepici, po tym można ich zawsze rozpoznać".
Samych siebie mieszkańcy
Poznańskiego
uważają
za ludzi bardzo elegancko
i szykownie
ubranych
w przeciwieństwie
do Kongresowiaków
- "Tam jeśli ktoś jest nawet dobrze
ubrany to jest w tym coś prowincjonalnego,
taki wiejski szyk, niby normalnie

�106

ale coś nie tak"; "lm się wydaje, że są modni a ubierają się tak kraciasto,
krzykliwie, w ostrzejsze kolory. U nas wszystko jest stonowane, spokojne";
"Chadziaje są bardzo wystrojeni ale pod spodem smród, brud".
Do charakterystycznych zachowań mieszkańców wschodniej strony dawnej
granicy wskazywanych przez Poznaniaków
należy pijaństwo, alkoholizm.
Podchmielonych
lub pijanych mężczyzn, młodych i starych, można tam
spotkać wszędzie: w sklepie, w lokalach gastronomicznych, na zabawach, na
ulicy. Preferowane są trunki wysokoprocentowe, nie gardzi się też denaturatem. We wspomnieniach informatorów silnie utrwaliło się zjawisko masowego
spożywania denaturatu ("bryndzy") przez Kongresowiaków w latach międzywojennych. A oto kilka typowych wypowiedzi na poruszany temat: "Tu
w Poznańskiem też się pije, ale tam to chleją ... sami to pędzą"; "Oszczędny
Poznaniak wypije kufelek piwa, czasami poprawi małym kielichem wódki i jest
tanio a przy tym szumek w głowie. W Kaliskiem kto wypije więcej wódki jest
bohaterem"; "U nas jak kto pije to w domu i nigdzie nie wychodzi, tam piją
poza domem, gromadnie".
Mieszkańców Kongresówki rozpoznaje się też po głośnym, krzykliwym
i swobodnym zachowaniu w środkach komunikacji i lokalach rozrywkowych - "Gdy u nas (w Poznańskiem - J. S.) wsiada się do autobusu, który
jedzie na tamtą stronę, to siada się spokojnie i rozmawia cicho. Tam już panuje
gwar, oni wszyscy krzyczą, zaczepiają ludzi pytając ich w tej swojej gwarze gdzie jedzieta ?". Takie zachowania idą często w parze ze skłonnościami do
wywoływania konfliktów, kłótliwością czy wręcz brutalnością wobec innych
ludzi - "Kaliszak jest do bitki zawsze skory"; "Tam to łatwo wyjść z zabawy
lub knajpy z bronami w plecach". Jednocześnie ludzi ze wschodniego brzegu
Prosny uważa się za bardziej bezpośrednich i uprzejmych, co ma przejawiać się
w powszechnym u nich zwyczaju pozdrawiania uśmiechem i słowem każdego
napotkanego we wsi, także nieznajomego człowieka. Taka forma zachowania
nie jest znana w Poznańskiem.
Gościnność i bogate życie towarzyskie są postrzegane przez Poznaniaków
jako cechy wyróżniające grupę ich wschodnich sąsiadów. Na poparcie takich
opinii przytaczano najczęściej własne doświadczenia, np.: "Tylko w Kongresówce są ludzie serdeczni i gościnni. Sam się o tym przekonałem gdy
wracałem z wojny, spod Wielunia do siebie, do Masanowa. Po tamtej stronie
na każdym moście czekała jakaś kobieta z gorącą kawą, kawałkiem chleba.
Wszędzie byłem jakoś ugoszczony, przenocowany. To się skończyło po
przejściu Prosny na naszą stronę w Grabowie. Do domu doszedłem już bardzo
głodny ... ".
Obok sądów i doświadczeń w rodzaju wyżej przytoczonego zarejestrowano
też szereg zgryżliwych w tonie wypowiedzi na temat sposobu podejmowania
gości przez Kongresowiaków:
"Ale cóż to u nich za gościna - wódka
i zagrycha, nic więcej"; "Raz mnie tam ugoszczono. Podali jakieś roztopione
skwarki i kluchy w jednej misce. Od tej pory nie chodzę już tam z wizytą".
Spotkania towarzyskie w domach mieszkańców Kongresówki mają odbywać się znacznie częściej niż w Poznańskiem. W zasadzie każda okazja
i miejsce są odpowiednie do zebrania się w celu wspólnego, wesołego spędzenia

�107
czasu. Wciąż żywa jest tradycja
spotkań
towarzyskich
po pracy, przed
domami: "Mają tak,! modę na plotkowanie.
Siadają na ławeczkach
przed
domami i gadają lub śpiewaj,!". Atmosfera
zabaw po wschodniej
stronie
Prosny jest dużo przyjemniejsza
niż w Poznańskiem,
" .. jest więcej muzyki
swojskiej",
ludzie bawią się spontanicznie
i bez skrępowania,
są "luźni
i radośniejsi". W wypowiedziach
Poznaniaków
na ten temat można wychwycić
ton pewnej zawiści oraz rozżalenia
kierowanego
pod adresem
członków
własnej grupy: "U nas to tylko w telewizor się gapią"; "Takie imieniny to tam
są zwykle spotkaniami
samych mężczyzn, u nas trzeba iść z żonami i nie ma
żadnego balowania.
My w ogóle oszczędzamy
na takich rzeczach jak relaks
i rozrywka. Ludzie wolą zjeść, nie wypiją".
Gościnność,
zamiłowanie
do rozrywek i bogate życie towarzyskie
Kongresowiaków
mają wynikać z ich filozofii życiowej wyrażającej
się pelną
afirmacją życia, pogodnym
i życzliwym stosunkiem
do drugiego człowieka
pozbawionym
interesowności
i wyrachowania,
oderwanym
od spraw materialnych. Ten typ mentalności
był definiowany
przez Poznaniaków
jako "bezpośredniość myślenia", "chęć pokazania się ludziom z lepszej strony", "otwartość,
przyjacielskość
z natury". Samych siebie mieszkańcy
Poznańskiego
oceniają
jako grupę łudzi "smutnych,
sztywnych",
żyjących "sam na sam ze sobą".
Sądy Poznaniaków
na temat różnic grupowych
w sferze życia rodzinnego
odnoszą się głównie do sytuacji z przeszłości, np.: "Nasi dziadkowie
szli na
wycug, tam starych wyrzucano
na żebry i przychodzili
do nas po jałmużnę".
Obecnie wskazuje się tylko na specyfikę organizowanych
za Prosną uroczystości rodzinnych:
wystawność
styp i wesel, szerszy repertuar
przyśpiewek
weselnych, uroczysty charakter
oczepin. Akcentowane
różnice dotyczą przede
wszystkim strony organizacyjnej
imprez rodzinnych.
Ludzie z Poznańskiego
uważają się za osoby wyjątkowo
dobrze zorganizowane w podejmowanych
na forum publicznym
działaniach
pozazawodowych i stosownie do ich wagi weń zaangażowane:
- "Tu ludzie wkładają
całe swoje serce we wszystko co robią dla gminy. Tam się tak nie przykładają ...
Jesteśmy może mniej żywiołowi, ale za to z pewnością
lepiej zorganizowani
i bardziej zainteresowani".
Dbałość
o wspólne dobro, wysoki stopień zorganizowania
społecznego
wyrażający
się istnieniem
i sprawnym
działaniem
licznych organizacji lokalnych (koła włościanek, chóry, straż pożarna itp.) - to
najczęściej przywoływane
dowody aktywności
społecznej
i zainteresowania
sprawami wspólnoty lokalnej. Jednocześnie
deklarowana
jest przez Poznaniaków ich powszechna niechęć do form współdziałania
polegających
na wykonywaniu wspólnych
prac na rzecz całej społeczności.
Tłumaczy
się to rozmaicie - brakiem wolnego czasu, tradycyjnym
preferowaniem
indywidualnych form pracy, wreszcie zwykłym sobkostwem,
nastawieniem
wyłącznie na
pomnażanie własnego majątku: "Tu nie ma zorganizowania,
czyn społeczny to
zero, nie istnieje"; "Tam to lubią pracować w kolektywie, zwłaszcza jeśli chodzi
o jakieś konkretne
korzyści ... zawsze razem, wspólnie robią coś dla siebie.
U nas są ludzie chytrzy i myślą tylko o sobie samych"; "Żyjemy z dala od siebie
i niczym poza swoimi sprawami
się nie interesujemy,
ani polityką,
ani
sprawami publicznymi,
ot tak każdy przez się".

�108

Możliwe, że właśnie w związku z powyższym wielu Poznaniaków wyrazilo
wątpliwość, czy członkowie ich grupy mogą być godni zaufania, wiarygodni
społecznie - "Nasi nie angażują się we wspólną działalność ... i dlatego nie są
godni zaufania. Jak ktoś nie ma majątku, to go lekceważą i nie pomogą".
Nadal jednak przeważają sądy o solidności członków grupy nieustannie
wzmacniane negatywnymi opiniami o sąsiadach zza Prosny, ich nieuczciwości
i szerzącym się tam łapówkarstwie.
W takich sferach aktywności życiowej jak działalność polityczna, zainteresowanie sprawami kraju czy religijność Poznaniacy nie zauważają obecnie
żadnych istotnych różnic międzygrupowych.
Spróbujmy teraz porównać wyżej opisane wyobrażenia zbiorowe z przekonaniami na ten temat żywionymi przez mieszkańców wschodniej strony
dawnego pogranicza zaborów w Wielkopolsce.
III

Mieszkallcy ziem po wschodniej ("rosyjskiej") stronie pogranicza czują się
Wielkopolanami a swoje rodzinne strony uważają za integralną część regionu.
Określenia "Wielkopolska" ("Wielkopolanie") i "Poznańskie" ("Poznaniacy")
nie są przez nich traktowane synonimicznie jak to miało miejsce po drugiej
stronie granicy. Poznańskie ma stanowić tylko część obszaru Wielkopolski,
której granice Kongresowiacy umiejscawiają analogicznie jak to się czyni
w wydawnictwach kartograficznych i opracowaniach historycznych. Z kolei
wschodnia granica Poznańskiego ma pokrywać się z dawną granicą zaborową.
Sąsiedzi z Poznańskiego są określani przy pomocy jednego przezwiska
lokalnego - Bażant. Nazwa ta jest powszechnie znana i używana w strefie
przygranicznej na całym przebiegu granicy zaborów: od okolic Powidza - na
północy po Ostrów Kaliski - na południu.
Kongresowiacy bardzo wysoko oceniają działania mieszkańców Poznańskiego na polu zawodowym, osiągane przez tych ostatnich sukcesy ekonomiczne i równocześnie wskazują na szereg negatywnych zachowań członków
własnej grupy w tej dziedzinie: "W Poznańskiem panuje tradycja dobrej
roboty, większa gospodarność i zaangażowanie w to co się robi. Kaliszaki to
takie lenie, obiboki"; "Bażanty są bardziej fachowi, odpowiedzialni, dbają
o swoją reputację. Tam jest większy posłuch wobec swoich przełożonych".
Wymieniane zalety sąsiadów zza miedzy mają brać swe źródło z pozytywnych oddziaływań pruskiego zaborcy, który to stworzył swoim poddanym
dogodne warunki do posiadania dużej własności ziemskiej i pomnażania
majątku a tym samym ukształtowania właściwego stylu pracy - "Tam są
ludzie umiejętni bo zawsze pracowali na swoim, mieli dobrą niemiecką szkołę
pracy".
Gospodarze z Poznańskiego są uważani za ludzi przedsiębiorczych, postępowych i nowoczesnych w sferze działań zawodowych. Zwraca się uwagę na
wysoki stopień mechanizacji gospodarstw rolnych w Poznańskiem oraz,
z drugiej strony, na niedoinwestowanie, niedorozwój gospodarczy wschodniej
Wielkopolski. Także samych siebie Kongresowiacy postrzegają jako ludzi

�109
postępowych, którzy zdeterminowani
zapóźnieniami
z lat przedwojennych
nie
mogą się przebić, osiągnąć sukcesu ekonomicznego:
"Teraz to i tu większy
postęp, śmiałe posunięcia, jest wielu ryzykantów.
Ale cóż z tego, skoro u nas
już taka tradycja biedy, mały handelek na wzór żydowski";
"Jesteśmy mniej
skrupulatni,
za to bardziej przebojowi".
Współpraca
sąsiedzka jest cechą mającą wyróżniać
Kongresowiaków
od
mieszkańców
Poznańskiego,
którzy jawią się im jako skrajni indywidualiści,
osoby nie znające solidarności
grupowej,
zainteresowane
tylko własnymi
problemami.
Wśród przyczyn takiego stanu rzeczy wymienia się najczęściej
samowystarczalność
gospodarstw
Poznaniaków
i rozwiniętą u nich rywalizację
między sąsiadami. Drobni rolnicy ze wschodniej strony Prosny są skazani na
współdziałanie
z s'lsiadami,
bez których pomocy nie byłoby możliwe terminowe zakończenie
prac polowych
- "Tutejsi zawsze pomagali sobie - to
takie wspólne klepanie biedy, tam nikt ci nawet soli nie pożyczy. Zawsze mieli
więcej maszyn, mogli sobie sami pole obrobić i wszystko zebrać na czas".
W celu dokonania
porównań
odwołamy
się raz jeszcze do deklaracji
na
temat etosu pracy, zebranych przy pomocy techniki list cech-przymiotników.
Tabela

l Przekonania

mieszkaliców
Kongresówki
(z zachodniej
strony pogranicza)
wielkość próby

grupy

Najistotniejsze
cechy
własnej
- Kongresowiaków

cecha
post&lt;;powy
oszczydny
sprytny

-

frekwencja

34'Y.,
28%
20%

na temat
w sferze
= 100

grupy

wskazali

grupy
pracy

własnej

oraz

obeej

Najistotniejsze
cechy
obcej - Poznaniaków

cecha
gospodarny
nowoczesny

cech
etosu

-

frekwencja

wsk.

27%
20%

Zarówno w autocharakterystyce
jak i obrazie grupy obcej uwidacznia
się
brak cech, które zgodnie z wcześniej opisaną metodą analizy można by uznać
za istotnie różnicujące wskaźniki odrębności grupowej. Wszystko wskazuje na
to, że różnice odczuwane przez mieszkańców
wschodniej strony pogranicza nie
są tak wyraźnie wyartykułowane
jak to miało miejsce w grupie Poznaniaków.
Obok wyżej przytoczonych
sądów zarejestrowano
też szereg opinii ambiwalentnych, co sugeruje nasilenie się tendencji do minimalizowania
tych różnic
i poszukiwania
wspólnych
cech dla obydwu społeczności
pogranicza.
Z danych zestawionych
w tabeli 4. wynika, że Kongresowiacy
nie są zbyt
pryncypialni
w swoich zapatrywaniach
na możliwość
wejścia w układy
zawodowe i finansowe z Poznaniakami.
Wyraźnie przedkładają
potencjalne
korzyści ekonomiczne
nad dawne podziały i animozje, zauważają predyspozycje mieszkańców
Poznańskiego
do działań w sferze ekonomicznej,
są skłonni
nawiązać współpracę
z każdym kto gwarantuje
osiągnięcie
sukcesu finansowego. Odzwierciedla
to otwartość
grupy, aspirowanie
jej członków
do
wartości i sposobów działania utożsamianych
z najlepszą metodą dochodzenia
do majątku i wysokiej pozycji zawodowej.
Nawet osoby, które w wyborze

�110
Tabela 4. Odpowiedzi mieszkańców Kongresówki na pytanie projekcyjne: "Co Pan/Pani sądzi
o prowadzeniu jakichkolwiek wspólnych interesów, transakcji rinansowych z ludźmi z tamtej
strony dawnej granicy zaborów') - Gdyby miał Pan/Pani wybierać wspólnika do takiej
współpracy i interesów, to kogo by wyhrał - człowieka tutejszego czy osohę "stamtąd''')
wielkość próhy = 100
Frekwencja

Rodzaj deklaracji
wybrałbym kogoś "swojego",
osobę z naszej strony pogranicza
wybrałbym

wyborów

39'1., wsk.
22(Y;)

osobę z tamtej strony pogranicza

nie sprawiłoby mi to różnicy, nic kierowałbym
pochodzeniem, miejscem zamieszkania wspólnika

dokonanych

wsk.

się
39°;', wsk.

potencjalnego partnera do interesów preferowały kogoś "swojego" uzasadniały
to bardzo prozaiczną przyczyną - "Ci z Poznańskiego by nas nie chcieli.
Wyśmiewają się z nas, nie traktują poważnie ... Sam mógłbym wejść w interesy
z kimś stamtąd, to opłacalne, lecz który z nich by nas chciał?".
Dysproporcje w rozwoju gospodarczym ziem obydwu stron dawnego
pogranicza tłumaczone są, jak już wspominaliśmy, odmiennymi drogami
rozwoju wytyczonymi jeszcze przez państwa zaborcze. Poza tym wskazywane
są różne cechy negatywne Kongresowiaków utrudniaj&lt;!ce im osiąganie wymiernych efektów finansowych: "My Kaliszacy żyjemy sobie dniem dzisiejszym,
bardzo beztrosko ... "; "Tu łatwo przyszło to i łatwo poszło - panuje
rozrzutność i podatność na modę"; "Nasi ludzie przywiązują mniejszą wagę do
dóbr materialnych, odwrotnie niż w Poznańskiem". Konkludując, należy
stwierdzić istnienie wyraźnej zbieżności poglądów członków obydwu grup na
temat ich podejścia do pracy i posiadanych dóbr.
Charakterystyka języka, sposobów wysławiania się mieszkańców pogranicza prezentowana przez Kongresowiaków jest bardzo bogata, zawiera więcej
szczegółów. Na pierwszym miejscu wymieniane są używane przez Poznaniaków określenia rzeczy, które po wschodniej stronie Prosny zwykło się nazywać
inaczej, np.: flaszka (butelka), tytka (torebka), szpadel (łopata), gable (widły do
ziemniaków), szońdy (nosidła), wasserwaga (poziomnica), hebel (strug), krajzega (piła), węborek (wiadro), wyżynać (wypędzać, wygnać), chrzestna (kumoszka), bór (las), kozak (chłopak), urczyk (koń), sabatnik (piec do chleba).
Następna właściwość mowy Poznaniaków jest określana jako "niepoprawna, opaczna polszczyzna", "gwara poznańska" polega na opuszczaniu pewnych
samogłosek w wyrazie bądź zamienianiu ich na inne. Np. mówi się tam
"bułem" - zamiast "byłem", "ciknie" ("cieknie"), "uryzie" ("ugryzie"), "godoj"
k ") "cu "( "co,") "sza k" ("Ja
. k"),,,tSZl'"
("ga d·aj "),,,mosz " ("masz,,,") k tu "( "to,
("trzy"), "swyter" ("sweter"), "łowka" ("ławka"), "ulicka" ("uliczka"). Bardzo
często przekręcane są przez Poznaniaków nazwy okolicznych miejscowości, np.
Wieluwieś - Wielowieś, Bronszewice - Broniszewice. Ludzie z Poznańskiego
mają też posługiwać się cpecyficznymi powiedzonkami: "tej" - zwracając się
do drugiej osoby, "ja" - potwierdzając coś, wyrażając akceptację.
Wśród właściwości mowy własnej grupy wymieniane są: opisane wcześniej
używanie końcówki -ta w drugiej osobie 1. mnogiej czasowników, "miękkość

�111

wymowy", "brak twardego akcentu" oraz specyficzny styl mówienia polegający
na używaniu lapidarnych sformułowań. Ponadto ludzie ze wschodniej strony
pogranicza zwracaj,! się do wszystkich, także osób starszych przez "ty",
natomiast w Poznańskiem mówi się np. "ojciec, weżcie ... " (pluralis maiestaticus).
Podkreśla się, że język Poznaniaków pomimo tych wszystkich błędów jest
bardziej poprawny od mowy mieszkańców Kongresówki. Trzeba też zaznaczyć, że wszystkie wskazywane różnice mają dotyczyć przede wszystkim
ludzi starych a mlodego pokolenia tylko w ograniczonym zakresie.
Kongresowiacy nie formułują kategorycznych sądów na temat różnic
w ubiorze i wyglądzie zewnętrznym mieszkańców stron pogranicza. Przeważa
opinia, iż obecnie nie sposób na tej podstawie rozpoznać przynależności
grupowej. Wskazuje się jedynie na pewne odmienności w sposobie ubierania się
kobiet - chusty noszone przez mieszkanki Kongresówki oraz większą dbałość
Poznanianek o swój wygląd.
Zwyczaj pozdrawiania osób napotkanych w miejscach publicznych, serdeczność i otwartość mają być cechami typowymi dla mieszkańców wschodniego brzegu Prosny - "Tutaj jeden drugiemu się kłania, nawet jeśli się nie
znają. W Poznańskiem wszystko jest "honorowe", każdy czeka aż ten drugi go
pozdrowi"; "Poznaniacy są sobkowaci, nawet sąsiad sąsiadowi ledwo dzieńdobry mówi". Takie formy zachowań wynikają z faktu, iż Kongresowiacy są
ludźmi bardziej rozmownymi, łatwo nawiązującymi kontakty, otwartymi na
innych ludzi - "Nasi od razu wyglądają na szczęśliwszych, weselszych
w porównaniu ze sztywnymi, zamkniętymi w sobie Bażantami". Jednak na
ogól Poznaniacy sc! postrzegani jako ludzie uprzejmi, "o ogólnej kulturze
zachowań", osoby wyróżniające się opanowaniem, powściągliwością i zdyscyplinowaniem - "Poznaniak to publicznie by nie ubliżył"; "Ich kultura jest
widoczna w sklepie, w usługach czy w lokalu - mają przyjemniejszą obsługę ...
są bardziej cywilizowani, nie pchają się w kolejkach".
Poza tym Poznaniacy jawią się mieszkańcom Kongresówki jako osoby
dumne i wyniosłe, wyjątkowo zarozumiałe, manifestujące w każdej sytuacji
pewność siebie i pogardliwy stosunek do sąsiadów zza kordonu. Pogląd ten,
wyrażany głównie przez ludzi starszych ze środowiska wiejskiego, jest połączony z przekonaniem o zadziorności Poznaniaków, ich skłonności do manifestowania swojej przewagi majątkowej.
Informatorzy z Kongresówki uważają też, że ich grupę wyróżnia szarmancki stosunek do kobiet (zwyczaj całowania w rękę) oraz skłonności do
nadużywania alkoholu - "Tam smęcą nad piwkiem a my pijemy wódkę.
U nas pije się szybko i upija się"; "Upijamy się - za to zawsze na wesoło".
Blisko 1/3 rozmówców zauważyła, że w chwili obecnej trudno jest zidentyfikować przynależność grupową na podstawie zachowań w miejscach publicznych.
Sądy Kongresowiaków na temat ich gościnności i życia towarzyskiego
należy uznać za jeden z bardziej znaczących elementów autocharakterystyki,
stereotypowego wizerunku własnej grupy. Uważają się oni za ludzi wyjątkowo
gościnnych w przeciwieństwie do Poznaniaków uchodzących za skąpców,

�112

samotników i egoistów - "Tu ludzie są bardzo gościnni, ugoszczą jak mogą.
U Bażantów jak się nie umówisz wcześniej, to nawet herbaty nie dostaniesz":
"Tam są skąpi a sknerstwa z gościnnością pogodzić się nie da ... "; "Tam ludzie
zajęci pracą nie mieli i nie mają czasu na kontakty z innymi. Gościnność
miejscowych jest powszechnie znana, to takie wpływy wschodnie ... "; "U nas
jest taka gościnność bez skrupulatności i wyrachowania, spontaniczna".
Gościnność Kongresowiaków ma iść w parze z ich zamiłowaniem do
zabawy, utrzymywaniem i pielęgnowaniem szerokich kontaktów towarzyskich.
dużą inwencją w wynajdywaniu atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego
od pracy. Są przekonania, że spotykają się w celach towarzyskich znacznie
częściej niż Poznaniacy. Spotkania te przybierają najróżniejsze formy - od
tzw. posiadówek na ławkach przed domami poprzez niezapowiedziane wizyty
domowe w dni robocze, po huczne zabawy imieninowe, na które zaprasza się
szerokie grono rodzinne, sąsiadów i znajomych - "U nas każdego dnia są
spotkania przed domami. Jak zabawa to tylko z orkiestrą, żywiołowo, to
i więcej rozrób ... korzystamy z każdej okazji, aby pośmiać się i potańczyć":
"Nasi rodzice więcej i ciekawiej bawili się - nie mieli pracy a dużo czasu
wolnego. Coś z tego zostało nam do dziś ... ".
Mieszkańcy wschodniej Wielkopolski uważają się za Judzi wyróżniających
się dużym poczuciem humoru, skłonnościami do mocniejszych trunków dzięki
czemu ich życie towarzyskie cechuje "lekki brak kultury". Specyfika ich
spotkań wyraża się w obfitości serwowanego poczęstunku, zwłaszcza alkoholu.
spontaniczności zachowań gospodarzy i gości, wspólnych śpiewach. Poznaniacy są tu postrzegani zgoła inaczej: "W Poznaniu główną okazją do spotkań s~!
pogrzeby .. ."; "Nie odwiedzają się bo szkoda im pieni~dzy. Raczej też nie
śpiewają, ważne dla nich są tylko jakieś korzyści a nie więzi z innymi ludźmi.
spotkania i przyjaźnie"; "Poznaniacy jak są u kogoś to jedzą i piją. u siebie
myślą tylko jak się pozbyć gościa". Podkreśla się, że mieszkańcy Poznańskiego
są domatorami, ludźmi zamkniętymi we własnych kręgach rodzinnych, niechętnymi do wydawania pieniędzy na rozrywkę.
Kongresowiacy podkreślają też różnice międzygrupowe w obchodzeniu
uroczystości rodzinnych takich jak pogrzeby i wesela a także świąt dorocznych
gromadzących przy jednym stole całą rodzinę. Organizowane przez Poznaniaków stypy odbywają się w lokalach, są imprezami skromnymi, na
których spotyka się tylko naj bliższa rodzina. Nie podaje się alkoholu, zaś przy
samej trumnie odmawia się różaniec i odbywa wspólne chwile skupienia.
W Kongresówce na stypę zaprasza się do domu rodzinę, sąsiadów i znajomych.
Jest to uroczystość wyprawiana hucznie, na której spożywa się duże ilości
alkoholu i śpiewa - "Stypy to my świętujemy na całego"; "U nas pogrzeby to
łącznie ze świnobiciem". Z kolei wesela po wschodniej stronie Prosny są
bardziej wystawne, liczba zapraszanych gości sięga czasem i 200 osób, imprezy
trwają 3, 4 dni - "... dwie orkiestry, dwa dni poprawin, czasami potrafimy
bawić się i cały tydzień ... "; "W Poznańskiem wesela trwaj,! tylko do północy.
Bywa, że po ślubie rodzice i dzieci idą do restauracji i robią tylko małe
przyjęcie przy szampanie".
Wschodni Wielkopolanie sądzą, iż są szczególnie predysponowani do pracy

�113

w kolektywie, działalności społecznej na rzecz całej wspólnoty lokalnej - "Tu
wszystko budowano własnymi siłami - szkołę, remizę, most i drogę. U Bażantów to wszystko zawsze by lo". Popularność tego typu prac ma wynikać
z bardzo prozaicznych przyczyn, które najlepiej zilustrują sami informatorzy:
"Bieda tu panująca zmuszała nas do wspólnych działań. Tu brakowało
dosłownie wszystkiego. To tradycja jeszcze sprzed wojny - wspólne decyzje,
wspólna praca, wspólne działania"; "W Poznańskiem uważa się, że skoro płaci
się podatki, to takie rzeczy jak budowa szkoły czy drogi są obowiązkiem
władz". Jednocześnie odczuwany jest brak dobrej organizacji w realizowaniu
prac tego typu - "U nas ludzi łatwo zwołać, nawiązać kontakt, ale nie są
zdyscyplinowani, robią kiedy im się podoba ... ".
IV

W świetle powyższych ustaleó sądy identyfikacyjne mieszkaóców obydwu
stron dawnego pogranicza zaborów jawią się jako asymetryczne. Poznaniacy
postrzegają ludność ziem Kongresówki w Wielkopolsce jako grupę obcą
w znacznie wyższym stopniu aniżeli ci ostatni odbierają swój dystans do
mieszkańców Poznańskiego. Sytuacja ta odzwierciedla pozytywne nastawienie
wschodnich Wielkopolan do zachodnich sąsiadów wyrażające się dążeniem do
przyjęcia atrakcyjnych wzorców kulturowych i gospodarczych, efektywnych
zasad działania zapewniaj&lt;!cych dostatnie życie. Postawa ta polegająca na
poszukiwaniu więzi łączących wszystkich Wielkopolan w sposób istotny
niweluje odczuwanie różnic wynikających z dawnego podziału politycznego
regionu. Z drugiej strony, Poznaniacy prezentują się jako grupa zamknięta
o znacznym stopniu ekskluzywności wynikającym z wysokiej samooceny jej
członków, ich przekonaniu o przewadze w sferze ekonomicznej, satysfakcji
z osiąganych efektów własnej pracy. Zdecydowanie odcinają się od jakichkolwiek więzi z Kongresowiakami,
nie uważają ich nawet za Wielkopolan.
Wyrażają przemiennie protekcjonalny bądż wrogi, pogardliwy stosunek do
mieszkaóców wschodniej strony pogranicza. Także cechy drugiej grupy wskazywane jako pozytywne (np. sfera życia towarzyskiego, współpraca sąsiedzka)
nie mogą być w pełni akceptowane przez Poznaniaków jako kolidujące z ich
filozofią życiową, "poznańskim" etosem pracy.
Można sądzić, że dominantą, "głównym pionem" wyobrażeń zbiorowych
mieszkańców obydwu stron pogranicza o właściwościach ich grup są ich
stereotypy odwołujące się do etosu pracy, działań propagowanych i praktykowanych w sferze zawodowej, zasad wydatkowania dochodów, stosunku do
zgromadzonych dóbr. Opisane sądy grupowe oddają przede wszystkim zjawisko zderzenia się różnych mentalności - filozofii życiowych ukształtowanych
w wyniku podążenia odrębnymi drogami rozwoju gospodarczego i zaistnienia
znaczących dysproporcji ekonomicznych pomiędzy grupami pogranicza. Znamienne jest, iż przywołane opinie nie odwołują się do istotnych różnic
międzygrupowych w dziedzinie obrzędowości, obyczaju czy zachowań rytualnych wskazując tu jedynie na pewne rozbieżności o charakterze ilościowym
(np. czas trwania spotkań, ilość serwowanego na nich alkoholu). Z kolei takie
H -

Lud l. LXXVII

�tl4
cechy roznIcujące obydwie grupy jak gościnność, towarzyskość czy formy
spędzania czasu wolnego stanowią bezpośrednią konsekwencję całości uwarunkowań ekonomiczno-gospodarczych
w jakich przyszło funkcjonować członkom społeczności pogranicza.
Stosunek do przestrzeni, wyłączność terytoriów grupowych stanowi jeden
z podstawowych warunków dokonywania identyfikacji, odczuwania faktu
swojskości (obcości) 5. Mieszkańcy stron pogranicza uważający się ongiś za
sobie bliskich, bezrefleksyjnie akceptujący więzi lokalne i regionalne jako rzecz
oczywistą, zaczęli zauważać nowy podział administracyjny (polityczny) i odczuwać obcość w stosunku do osób z drugiej strony granicy. Proces ten stał się
bardzo efektywny na skutek włączenia każdej z grup w orbitę wpływów
organizmów państwowych, które dzieliła bariera cywilizacyjna. Dostrzegana
odmienność była nieustannie potwierdzana, kumulowała się w trakcie kontaktów międzygrupowych, przyczyniała się do napięć i uwrażliwiała na wszelkie
różnice mentalne, kulturalne i ekonomiczne. Zniesienie granicy zaborowej.
później granic celnych w II Rzeczypospolitej unieważniło dotychczasowe
podziały przestrzenne. Pozostało jednak przeświadczenie ludzi o dystansie
społeczno-kulturowym
potwierdzane
utrzymującymi
się dysproporcjami
w rozwoju dawnych dzielnic. Proces niwelacji tych różnic przybrał szczególnie
intensywny charakter po drugiej wojnie światowej i trwa po dziś dzień.
Zrekonstruowane
podziały grupowe podtrzymywane w potocznych wyobrażeniach zbiorowych odzwierciedlają fakt uporczywego trwania dystansu
poznawczo-emocjonalnego
pomiędzy społecznościami pogranicza.
Klimat miejscowości strefy nadgranicznej, wynikający m.in. z faktu przymusowego odizolowania członków jednorodnej kulturowo społeczności, wytworzenia się ograniczonych i specyficznych form kontaktu międzygrupowego
(przemyt, nielegalny handel), wreszcie styczności z wojskami ochrony pogranicza szczególnie sprzyjał pojawieniu się wyobrażeń stereotypowych
o "swoich" i "obcych". Można zakładać, że opisane sądy grupowe funkcjonują
w ograniczonym zakresie także poza obszarem pogranicza jednak właśnie tam.
w bezpośredniej bliskości dawnej granicy są najżywsze, najpełniej przez ludzi
uświadamiane i wyartykułowane6.
Jednak z tych względów trudno ekstrapolować wyniki dokonanych ustaleń
na całą Wielkopolskę i jej mieszkańców. Równie trudnym zadaniem okazuje
się próba określenia statusu badanych grup pogranicza. Obszar ten nie może
być zdefiniowany przestrzennie, jako że nie stanowi jednostki terytorialnej
o zewnętrznych granicach. Ponadto jest to teren bardzo rozległy, przynależny
administracyjnie do trzech województw i dwudziestu dwóch gmin. Mieszkaóców każdej ze stron pogranicza łączą jedynie przekonania o odmienności
względem grupy sąsiadów zza dawnego kordonu oraz poczucie przynależności
do ponadlokalnych
(subregionalnych) społeczności Poznaniaków czy Kongresowiaków. Nie sposób klasyfikować ludności ziem pogranicza jako grup
5

G. Simmcl,

6

J. Chlcbowczyk,

mu (od schyłku

Socjologia,
Warszawa
1975, s. 504-507.
Procesy narodolwórcze
we wschodniej
X VI II wieku do pocz. X X w.), Warszawa

Europie .~rodkow&lt;!j
1975, s. 24.

IV

doh;/' kapilali:-

�115
:tnograficznych. Zbiorowości te nie jawią się jako "twory wyobrażeniowe"
\ znaczeniu przypisywanym temu określeniu przez Józefa Obrębskiego.
~ drugiej strony nie dysponujemy jeszcze pełnymi danymi, które pozwalałyby
wierdzić, iż S4 to zbiorowości nosicieli jakiegoś zespołu specyficznych cech
&lt;ultury wyróżniaj'lcych je od sąsiednich grup. Możliwe, że na tym etapie
Jadań, dokonując próby zdefiniowania statusu mieszkańców pogranicza,
lależałoby poprzestać na bardziej ogólnym, mniej zobowiązującym terminie
..lokalne grupy kulturowe".
Wyniki tych badań można w pierwszej kolejności uznać jedynie za
przyczynek do poznania pewnego wycinka mentalności - potocznej wiedzy
identyfikacyjnej współczesnych Wielkopolan zamieszkujących tereny dawnego
pogranicza zaborów. Przeprowadzona rekonstrukcja wyobrażeń zbiorowych
mieszkańców pogranicza podważa jednak mit o jednolitości regionu i wskazuje
na konieczność dalszych badań nad jednorodnością
cech przypisywanych
generalnie typologicznie wyodrębnionej Wielkopolsce.
Wiele wskazuje, że ten zastygły wizerunek stereotypowy dwóch grup
pogranicza i podzielonej Wielkopolski będzie stopniowo zawężał się treściowo,
tracił spoistość a pozbawiony nadających mu znaczenie ocen i wartościowań
stanie się mało czytelny, niezrozumiały. Jednak proces ten będzie stopniowy
i długotrwały, może dokonać się tylko wraz ze zmianą pokoleń. W dobie
restaurowania i przebudowywania idei regionalizmu, w chwili przygotowywania do realizacji nowego podziału administracyjnego regionu, konsekwencje
dawnych podziałów zaborowych nie powinny pozostawać niezauważone. Nie
ulega kwestii, że głos antropologów na ten temat powinien być brany pod
uwagę w znacznie szerszym zakresie, niż to miało miejsce do tej pory.

Jacek

Schmidt
THE

POZNAŃ

PROVINCE
OLD

IN THE OPINION

VS. THE CONGRESS

POLITICAL

or

DIVISIONS

CONTEMPORARY

KINGDOM

OF THE

INHABITANTS

OF POLAND.

REGION
OF WIELKOPOLSKA

(Summary)
When resolutions
of the Vienna Congress of 1815 were adopted,
another partition
of Polish
lands took place. The western and central part of Wielkopolska
was annexed by Prussia (the Great
Duchy of Pomań),
eastern Wielkopolska
- by Russia. The parts of Wielkopolska,
governed
politically, economically
and culturally for over 100 years by two eivilizationally
different empires,
led to significant sub-regional
differences. They arc noticeable
even today, both in culture and
technology.
Effects of this isolation
arc also apparent
in the mentality,
social awareness
of
contemporary
inhahitants
of Wielkopolska.
The identification
stereotypes
(insider and outsider
groups) arc the most permanent
form of collective ideas and the best source of information
about
the differences between the two parts of Wielkopolska.
The article is based on materials collected by the author between 1988 and 1991 during field
studies in both parts of Wielkopolska.
The inhabitants
of the POI.nail province sec their eastern neighbours,
inhabitants
of the former
Congress Kingdom of Poland, as an alien group to a much larger degree than the latter see the
inhabitants
of the Poznań province. The differences are mainly seen in the stereotypes
referring to

�116
the ethos of work. Inhabitants of the western part of Wielkopolska feel they arc economically
superior and more satisfied with the results of their work. The inhabitants of the Poznań province
do not consider themselves related in any way to the inhabitants of the former Congress Kingdom
of Poland, they do not consider them inhabitants of Wielkopolska. On the other hand, inhabitants
of the eastern part of Wielkopolska are more favourable towards the inhabitants of the Poznań
province and feel they should adopt some economic and cultural patterns prevalent here. For them.
belonging to the community of the inhabitants of Wielkopolska is something obvious and
undisputable.
Reconstruction of the opinions voiced by inhabitants of both parts of Wielkopolska has
indicated that the administrative (political) factor is significant in the formation of group identity.
undermines the myth about the homogeneity of the region and suggests that there arc differences in
the features ascribed to typologically identified Wielkopolska - a historical and cultural region.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10261" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10239">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d45e1a4adf39fab83bcd7ec5ae4d2c28.pdf</src>
        <authentication>30c7f18c96bbf9170ccdb2f8808ae859</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122014">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1893</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122015">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122016">
                <text>Polinezja - zasiedlenie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122017">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1756</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122018">
                <text>Stan badań nad procesem zasiedlania Polinezji / LUD 1985 t.69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122019">
                <text>LUD 1985 t.69, s.139-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122020">
                <text>Schmidt, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122021">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122022">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122023">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="122024">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="122025">
                <text>Lud, t. 69, 1985

JACEK

SCHMIDT

111:ilylu,l Etnologii
UA.:'vI POz.nall

STAN BADAŃ

NAD PROCESEM

ZASIEDLENIA

POLINEZJI

Zagadka zasiedlenia
dyspersyjnego
zespołu wysp leżących
wewnątrz
tzw. polinezy]nego
trójkąta
pasjonowała
już pierwszych
europejskich
podróżników
żeglujących
po tym akwenie.
Temat
zafascynował
także
XIX-wiecznych
misjonarzy
chrześcijańskich
i urzędników
kolonizacyjnych, którzy wnikliwie
studiowali
język, wierzenia
i genealogie
wyspiarzy, zbierając dane traktujące
o ich pochodzeniu.
Zgromadzone
wówczas
materiały
folklorystyczne
stanowiły
cenne żródło poznawcze
dla późniejszej generacji uczonych.
Znane etnologiczne
i archeologiczne
studia takich autorów jak: E. G
Burrows, K. P. Emory czy E. S. C. Handy są przykładami
tradycYjnego
podejścia
badawcz€go,
jakie dominowało
wśród wcześniejszych
badaczy
polinezyjskiej
prehistorii I. Należy pamiętać,
że dane jakimi rozporządzali uczeni w pierwszej
połowie naszego wieku były bardzo fragmentaryczne. Opierano
się głównie na wynikach
analiz legend i genealogii,
eksploracji
etnologicznej
i rezultatach
powierzchniowych
badań archeologicznych skoncentrowanych
na budowlach
megalitycznych
i wybranych
mikrolitach.
Uznając
wielki dorobek
badawczy
uczonych
tego okresu
i ich wkład w dzieło poznania pradziejów
Polinezji,
nie można pominąć
pewnych mankamentów
jakie pojawiły
sit:; w klasycznym
podejściu
badawczym.
Wykorzystywanie
tradycji
ustnej wyspiarzy
jako podstawoweg,)
materiału informacyjnego
do rekonstrukcji
odległych
w czasie przesunięć
ludnościowych
i przeobrażeń
kulturowych
legło u p&lt;Jdstaw wielu nieporozumień
i pomyłek.
Najpoważniejszym
uchybieniem
metodycznym
było użycie genealogii oparte na przekonaniu,
iż reprezentują
one same
w sobie socjologiczną
i biologiczną rzeczywistość,
oraz że arbitralny
wydział lat przypadający
na jedną generację
mOże przynieść
obiektywne
rezultaty.
Nowsze
badania
archeologiczne
i językoznawcze
przeprowadzone
w latach powojennych
rzuciły nowe światło na zagadnienie
zasiedlenia
I Np.
E. G. Bur,'owó', Ethnologu
of Futuna,
Bc,-nice P. Bi.,;'hop MU,,;eUll'., Bulletin 133. Hawaii 1'930; K. P. Emory. ArcheologU
of Nihoa
and Necker,
Hernke
P. Bi..,hnp iVIu.-;'eu'l1"..
Bulletin 53, Hawaii W28; E. S. C. B,mdy, The natire
nL!tur.
of the Marqlles(ls,
Bernice P. Bi;hop Museum, Bullelin 9, Hawa,i;i Hl'.23.

�140

Jacek

Schmidt

Polinezji i umożliwiły
dokonanie
wstępnej
rekonstrukcji
tegoż pr&lt;.lCesu.
Nie należy
jednak
zapominać,
że wiadomości
zawarte
w przekazach
wyspiarzy
wielokrotnie
okazywały
się faktami
historycznymi,
a także
udanie inspirowały
kierunki poszukiwań
badawczych. Mity, legendy i podania polinezyjskie
zawierają
też cenne informacje
o różnych aspektach
filozofii i teologii, i mogą z powodzeniem
być wykorzystywane
jako pud.
stawowe źródło przy badaniach
regionalnych
zróżnicowań
systemów religii Polinezji. Dokładna analiza folklorystyczna
i historyczna
zebr ;mych
podań oraz uwzględnienie
ich specyfiki lokalnej w konfrontacji
z wynikami ostatnich
badail archeologicznych,
pozwoli
wyznaczyć
włcJściwe
miejsce tego typu źródłom 'informacji w badaniach etnogenetycznych.
Jak powszechnie
wiadomo, pierwsi zasiedleńcy
Polinezji
przypłym;li
z zachodu. Praojczyznę
przodków współczesnych
Pohnezyjczyków
lokalizuje się w rejonie
subkontynentu
azjatyckiego:
północno-wschodniej
Indonezji, południowych
Filipin, a także na Tajwanie 2. Odkrycia związane z kompleksem
ceramicznym
Iapita pozwoliły na odtworzenie
sziaku
migracyjnego
Proto-Polinezyjczyków
do obecnych siedzib. Trasa ich wedrówek
wiodła
przez archipelagi
melanezyjskie
:l.
Dane te pozostaja
w sprzeczności ze wcześniejszymi
sugestiami P. II. Bucka i innych uczonych, którzy dowodzili, iż Polinezyjczycy
przemieszczali
się przez atole
mikronezyjskie,
a Melanezja stanowiła tylko kanał dyfuzji nory i fauny 4.
Wskazywano
na istnienie pewnych mikronezyjsko-polinezyjskich
kCI:eksji
kulturowych
nie będących
tylko efektem
wspólnego
austronezY.lskiego
rodowodu oraz późniejszych
kontaktów
kulturowych.
Przemawia
te ZeJ
możliwością
występowania
w odległej
przeszłości
innych, dodatkowyci,
i bliżej nie sprecyzowanych
tras wędrówek
przodków Polinezyjczyków';
Nie rozstrzygnięto
jeszcze kwestii czy zasiedlenie
Polinezji nastąpiło
w rezultacie
celowej akcji osadniczej,
czy też było efektem przypadkoe P.

S.

l.resented

InienwtionaLe

21 [}raz
Paper

des Scie!;ces

5

Prehistoriques

Nou'l:elles

Lapita

oceanic

et Protohistoriq'Ues,

et

Wikingowie

Pacyfiku.

of

anaLysis

of

Tokelau

,in Ooea'll'ia",
Hebrides,

Publica'han

5:

uno,

de

Polynesiens,

Bernice

N icc

la

Union

1976, s. 16 - I ~,

reference
,,.Trmrnal
Sites

PI/per'

Con.gres,

lo Oceania,
de

with

SGcietc'

Ja

Lapila

1'9183, s, 48 - 51, 250 - 253;
P. B.ishop

Wellingkm

repriJn'ted
nr

IX

pot-

9: 1'974, .&gt;. 2;;)3 - 259.

Warszawa

Islanders,
Peoples,

t.

t.

Islands,

Pacif.ic
Pacific

les

prehistory,

Oceanienne,

.s. 7 - 17; R. C. Gr'een,

"Mankind",

19G7, 5. 17'5.
W. HO'we!lls, The

Anthropology

poteJ'ie

1974, .nr 42/43,

and voyaging,

Ethnology

grouping

s. 1;3.2.

La

t. 30:

P. H. Buck,

Grego,l',
Hawaii

and

G. Solheim lI, Prehistory
of Southeast
Asia with
pre . ;ented ~,t Nice in Dolloque
XXII ... , s. 144 - 1'47.

importing
4

PhilippiJws

La pTf?histoire

w.

Ocealll'i6ites",

tery:

the

in CoUoq'Ue XXII,

J .. Gal"a31Jger,

3

des

Indonesia,

BeTIwood,

at Nice

3, s,

Soci'cte

1974:

from
215;
des

Mu'scum,
tegoż,

"A,l'chco\ligy

J. Ga,ranger,
Oceanil'i'te:-;,

M. M&lt;lc

Bulletin

146,

Anthropometric

and

Phy,sical

Archeologie
·rur 30,

P.a.ris

des
197~

�STAN BADAN

NAD PROCESEM

ZASIEDLANIA

POLINEZJI

141

,,"vyeh, okazjonalnych
podróży morskich.
Można jednak przypuszczać,
że'
obydwie te formy kolonizacyjne
odegrały istotną rolę w zaludnieniu
tej
części świata 6.
Dokonywujące
się przez blisko 2500 lat zasiedlenie Polinezji było procesem wielofalowym,
różnokierunkowym,
o zmiennym
stopniu nasilenia.
Stąd też wynika konieczność analizowania
procesu zasiedlenia w kategoriach zjawiska kulturowego,
a nie tylko kompleksu cyklicznych migracji.
Wielokrotnie zwracano uwagę na językową i. kulturową
jedność wszystkich Polinezyjczyków
dobitnie wskazującą na ich niezbyt odległy, ':l7spól·
ny rodowód.
W św,ietle takiego rozumowania,
pewne
zaobserwO\vane
zróżnicowania
kulturowe
i antropologiczne
wyspiarzy
powinny pozwolić
na rozwiązanie
wielu zasadniczych
kwestii związanych
z zaludnieniem
Polinezji. Pamiętajmy
jednak, że analiza przyczyn powstania i narastania
O\vych odmienności pewnych społeczności wyspiarskich
powinna uwzględnić warunki środowiskowe
determinujące
znaczną izolację małych grup
ludności i wytworzenie
się specyficznych
form adaptacj.i środowiskowej.
Powszechne
zainteresowanie
badaczy przykuwa
problem zróżnicowania kultury
polinezyjskiej
na dwie subkultury:
zachodnią i wschodnią.
Prekursor badail nad tym zagadnieniem,
Edwin G. Burrows uznał wspomnieme zróżnicowania
za rezultat długotrwałej
separacji oraz rozprzestrzenienia się elementów kulturowych
z dwóch odrębnych
centrów 7. Obecnie
dominuje pogląd zakładający
zasiedlenie Polinezji wschodniej
z zachodniej kolebki kultury polinezyjskiej,
tj. Samoa i Tonga, a następnie
wyksztalcenie się lokalnych, specyficznych
form rozwoju określanych
mianem subkultury
wschodniopolinezyjskiej
8. Do omawianej
problematyki
powrócę w dalszej części omówienia.
Z a s i e d l e n i e P a l i n e z j i z a c h o d n i e j.
Obszar zdefiniowany
jako Polinezja zachodnia wyodrębnia
się na bazie kryteriów:
geograficznego,
językowego
i historyczno-kulturowego.
W jego skład wchodzą wyspy i archipelagi:
Samoa, Tonga, Futuna, Uvea,
Niue i Ellice.
Formowanie
się najwcześniejszych
form kultury
polinezyjskiej
dokonywało się w II tysiącleciu p.n.e., gdzieś w rejonie Fidżi lub wysp leżą-o
(cd.), }'o!ynesian
navigation.
A Symposium
on Andrew
Sharp.~
vouages, Memoir Nr 34, Supplement
to the "Journal of the
Polynesian So'C'iety", WeHing,ton 1963; D. Levis, We, the navigators, W,elling'trm 1912.
, E. G. Burrmv,,; Western Polynesia:
a study in cuLturaL differences,
"EthnoIogi..;ka Studier", 1938, nr 7, s. 1 - 1'92, Gortebo.rg.
~ K. P. Emory i Y. H. Si:noto, Eastern Polynesian
buriaLs at Maupiti,
",Tourna,l
of the PD'lynes'ian
S (yci ot y", t. 73: 1964, nr 2, s. 159.
(' J.

theory

Golson

of accidental

�142

Jacek

Schmidt

cych dalej na zachodzie.
Zarówno
dane archeologiczne,
jak i lingwistyczne wyraźnie
wskazują,
że właśnie
stamtąd
przybyl.i
na Samoa i T0nga
pierwsi
kolonizatorzy
PoliD{~zji 9. W świetle
dokonanych
odkryć
archeologicznych,
Samoa i Tonga jawią się nam jako kolebka kultury
zachodniopolinezyjskiej
oraz pierwsze
centra
kulturowe
i migracyjne.
Pojawia
się tu zasadnicza
kwestia:
który z tych archipelagów
zostal zasiedlony
wcześniej
i bardziej
pretenduje
do miana ojczyzny
P.olinezyjczykuv.;,
tj.
miejsca,
gdzie zostały wykształcone
najbardz,iej
charakterystyczne
::n;by
ich kultury?
Archeologiczne
penetracje
na Tonga wykazały
najwcześniejszq
obecność człowieka
na tym archipelagu
okolo 1140 roku p.n.e. lO N apol ~-;:ane
tam wyroby
ceramiczne
Lapita
owz inne charakterystyczne
elementy
kulturowe
wyraźnie
dowodzą
ścisłego pokrewieństwo
z analogiclllymi
wyrobami
fidżijskimi.
Na początku
lat 70-tych
zacz~to
upowszechniać
pogląd utrzymujący,
iż twórcy Lapita na początku
zasiedlili
Tonga. gdzie
nastąpił
długotrwały
izolowany
rozwój
polinezyjskiego
zespołu
cech
fizycznych
i kulturDwych
przebiegający
równolegle
z rozwojem
,ic;zyka
proto-polinezyjskiego.
Dopiero
kilkaset
lat później
miało nastąpić
prze3unięcie na Samoa i inne wyspy zachodniopolinezyjskie
II.
Odkrycia
dokonane
w 1973 roku na lagunie MaliIanua
(Samoa, Upolu)
stały się przyczynkiem
do gruntownej
rewizji
wcześniejszych
uslalell.
Uzyskane
tam dwa datowania
C14: 1030 p.n.e. oraz 940 p.n.e. współwysh,'pujące
z tamtejszą
ceramiką
Lapita, stawiają
ceramikc; Samoa w jednym przedziale
czasowym
z tongańskimi
wyrobami
Lapita 1~. Zmiany
jakie dokonywały
się w samoańskiej
ceramice,
typach toporów
i i'lilych
wyrobach
nastąpiły
w tym samym
czasie lub nieco wcześniej,
niż na
Tonga. Pozwala
to na \\.'yciągnięcie
sugestiI,
że Samoa były obszFem.
na którym postępował
wstępny
rozwój kultury
polinezyjskiej
i może: być:
uznane za ojczyznę Polinezyjczyków
la
W pozostałych
pozacermicznych
aspektach
kultury
materialneJ.
tra9

R. i :VI. E. ShuHer,

Austronesian

i B. J. WaJlace

Harding
lU

the

LillQLListics

L.

M.

P.o1Y'nosian
11

P.

S.

carbon

dates

s. 122.
'" R.

j

(ed.), New

The

Belhvooo,
12;

te R. C. Green
Auckkl1nd

prehistory,

cu!tlue

MC"1l1'O Park

/Iistor)},

York

[w:]

W.

i J. M.

Ins,Utu'te and
and

prehistory

Da v i·dson,
Museum,

Pacz.fie prl'histor)},

M. E. Shu.tler,

of

Pacific

Ho'wells,

op. cit.,

S,

of

.'lre/weo!oQy

Paper

PolY/lesia'1

Ocerlllia,
Islanders,

t.

al.

197:5. ,.;. 79:

Cultures

Ute

G.

W. G:·&lt;.lCl',

l'aClfic',

T.

G.

"Jo:l,';;al

ol'

t.

lG:

1'970, :;. 25 - 26.

Groube,
Tonga,
Lapita
pottery
nad
S,ooiety",
t. HO: 1971, n.r 3, s. 306.

1975. nr I. s.
op. cit., s. 31,3.
the

Oceanie
and

II,

"Cur;·e.n.l

;\'lllthrop;Jjogy·'.

.. , ,.;. 2r2ii-227:
in

1'974, nr

presented

origills,

Western
7;

R.

at Nice

Samoa,

Shutkr,
ill

L.

M.

Gmubc.

Bul'icl.iill

Reeen:

Col!oque

XXIII

ol

radio... ,

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

143

POLINEZJI

PrOlo·Eastern
Oceanic
1000 BC

1000 AD

rono~'l
Niul~f',l
lh~a~1

c.

GRI~;f&lt;:N. Linguistic

Ryc
(zrócłłn:

R.

Oukiel's

Fili~n

settlement.

Sama/w
Tikopian
Futuan
Ellicefln

1. Podział

wewmGtrzny
subgrouping

_.Journal

of

the

~~'.fA
Easler

jGzyków

within

Polynesian

NW se HA' ....
'
Marquaan
R~ran

pohnczy

Polynesia:
Society"

Austral
TiNA
Maori
Tahitian Rarotongan

j.~k:!ich

the

irnpiicCłtions

t. 75. 1966, nr

for

prehistofic

1. s. :H).

dyC]e Samoa i Tonga zaczęły się szybko różnicować
wkrótce
po okresie
inicjalnego
zasiedlenia.
Różnice kulturowe
znajdują
odzwierciedlenie
we
współczesnych
klasyfikacjach
lingwistycznych
14.
Jqzyk proto-polinezyjski
przebył
okres długotrwałego
i izolowi'.n?:'go
rozwoju, w wyniku czego nastąpił
jego rozdział na dwi€ subgrupy:
1'ongrtńską i Nuklearną
Polinezyjską
(język samoański
i języki wschcdniopolinezyjskie)
1;. Pozostałości
kulturowe
ujawnione
przez archeologów
nie
pozwalają
na dokonanie
LIstalen, gdzie dokonywał
się proces rozwoJu języka proto-polinezyjskiego
oraz jak doszło do wydzielenia
się języka tongańskiego od pozostałych
języków polinezyjskich
16.
Tradycje
i gen€alogie
mieszkanców
Samoa i Tonga nie sięgają
zamierzchłych
CZ&lt;lSÓW,
w których
pojawili się w P.olinezji ich pierwsi przodkowie. Zarówno
samoanskie
podania
mówiące
o pojawieniu
:.;ię Ta;:;aloa
La i jego dzieci na Samoa przed około 40 generacjami,
jak i tradycje

R. C. G:'L'L'lI, Linguistic

II

prehistoriI'
- 38;

sertlemelIt.
Pawley.

!\.

in morpholoGY.
t5

B.

Bigg"

tf,

Polynesian
u,){)urna\
8:

dzielenie

\000

lat),

si\; subgrU'p,

Len ,nie

na obszarze

Society",

Po\yn€lSli,a, [w:]

00[

Linr}"uJistics in

a pr'Occs

a snbgronping

Pe&gt;ly,ncsi.an

OkrL~"; i,zoiowa'lIC"go rozwoju

go (do

within

['olynesia:

P.o\yne . ;,ian Society"

langnages:

u-f the

'PIH' langua.gcs

(ec\.). T.

T. Sebeoik

subgrouping

U.J "li l'Ila;! of lhc

Oceania,

jqzyka
musiał
Polinezji.

The

implication.s
1·9&amp;6. nr

based on siw red
t. 75:

\966.

Current

siG,

irends

in

Ifni,
trwaJ

padł(,bnie

l,

for
s' 6-

innovations

1, s. 39 - G4.

nr

Hague-Par.i.,

pr-e~t,o-p~\i,nezyjskicgo
dokonywać

the
t. 75:

tingl/,istics.
. ,;. 184 - 4&gt;85.

nj'ezwyKle

dłu-

j.a,k .,;'a:-11owy-

�144

Jacek

SchmicZt

z Tonga wskazujące na samoański rodowód pierwszych Tongańc;~ykó\\'
dotyczą kolejnej fali osadniczej na tych archipelagach 17.
Samoa i Tonga staly się punktem wyjścia kolejnych ekspedycji morskich, które doprowadziły do odkrycia i zasiedlenia pozostałych części Polinezji zachodniej oraz niektórych archipelagów leżących na wschodzie
Wyspa Futuna wchodzi w skład grupy Horn i stanowi wraz z Wyspami Wallis najbardziej wysuniętą na zachód część Polinezji zachodniej 18.
Folklorystyczne i etnologiczne studia nad kulturą Futuny nie daly możliwości ustalenia pochodzenia jej mieszkańców. Polinezyjczycy z Futuny
mogli przybyć z Samoa lub ze swych wcześniejszych siedzib leżących na
zachodzie. Istnieje też możliwość, że reprezentują mieszankę różnych Ial
migracyjnych. Ta ostatnia ewentualność wydaje się być najbardziej prawdopod0bna. Jeżeh tamtejsza kultura stanowi zlepek elementów różnorakiego pochodzenia, to elementy te musiały być bardzo podobne i nastąpilo ich pełne i trwałe zlanie się powodujące wytworzenie się nowych
wartośei kulturDwych 19.
Kultura mieszkańców Futuny i sąsiedniej wysepki AloIi jest pro~tszc..
niż w innych częściach Polinezji. Można to wytłumaczyć niską l"czcbnie
populacją i relatywnie długą izolacją. Nie występuje tam wiele podstawowych cech samoańskiej i tongańskiej organizacji społecznej. Innym
zjawiskiem jest zachowanie się na Futunie pewnych elementów kultury,
które zostały zapomniane na innych obszarach. Niektóre cechy kuitllrowe występujące w dawnej Polinezjti, w tym także na Samoa, obecnie nie:
są znane poza Futuną. Można tu przykładowo wymienić takie elementy
jak: równoległe krokwie w owalnych domach, dziedziczenie pozycji mistrza-rzemieślnika
czy techniki związane z odeskowaniem canoe 20. Równie zastanawiająca jest obecność na Futunie innych wytworów kultu·
rowych współcześnie nieznanych na Samoa: odzieży z pilśnionej kory,
fletów nosowych czy specyficznych w układzie platform-marae 21.
Powyższe informacje pozwalają na wnioskowanie, ż.e kultura FuLuny
jest pod wieloma względami nie tylko zachodniopolinezyjską, ale raczej
wczesnopolinezyjska. Przyjęc.ie takiego rozumowania może okazać się po17 E. W. G·i.f{ord, Tongan
myths and tuLes, BeNli·ce P. Bi.'ih0'P lV!w;cum, Bullel'in
3~. H2,'waii 19124, &lt;;. 8 - 9; P. H. Buck, op. cit., s. 235.
•
18 KIuc'Z'oIW2 pozyc;j,a ge()graficzna
pomiQdzy S.aro·oa na ws'c;h.odzie i F;'dżi na
poludnio wym
za'chodZJie może spra,wić, że prowadzone
tam ba'dan,i-a po'zlwa,l" zrekon-s1ruo'wać zaiiitniaJ.e w ,przeSlzlośc.i prz.esuniqcia Iud-nośC"i(}wedo Polinezji ZJcl1odniej i pOlZ'at'0n orbs,Z)ar.
19 E. G. Bu~i'oW's, Etln:o!ogy
of Futuna ... , s. 231, 233.
20 P. H. Buck,
Samami materiaL cuLture, Herni,c'e P. HiJ.'ihop MlI.~el1,m, BuIJetin
75, Hawaii 1'930, s 83 - 8'5, 665, 672.
21.K.
P. Emory uważa, ź,e ~tare -ma-rae (-malae) z FlItuny bardz:o prlypallTIi'Oa
po'dstaw'&lt;Jwe budowle teg,o typu ze wsc.hordniej PoHnezjoi.
1

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

145

POLINEZ.Jl

mocne w rozwiązywaniu
wielu podstawowych
kw-estii dotyczących
;:&gt;czeobr2.żeń rozwojowych kultury polinezyjskiej
22.
Analiza ceramiki odkrytej
na wyspie wskazuje,
że tamtejsze
sekwencjt odpowiadają
zasadniczo tym z Samoa i Tonga. Nie natrafiono
j,;szcze
tylK.o na stanowiska
odnoszące się do warstwy
reprezentującej
wczesną
wschodnią ceramikę Lapita, jednakże
typy występujących
tam toporów
i formy niektórych
naczyń pozwalają
przypuszczać,
że stanowiska
t:łkie
tam istnieją n Stwierdzono
podobieństwo
niektórych
odkrytych
na Fu·
tU:lie wyrobów ceramicznych
do znalezisk z Fidżi (Siga taka). Najst;n-szf'
dotąd uzyskane datowanie
C14 określi lo wiek badanej ceramiki
na rok
24
200 ± 90 p.n.e. .
Analiza jqzykoznawcza
pod ważyła wcześniejsze
ustalenia
zakładające
bliskie związki języka mieszkańców
Futuny z językiem tongańskim
i wykazało jego przynależność
do subgrupy
Nuklearnej
Polinezyjskiej
i bliskit pokrewieństwo
z językiem samoańskim 2;,.
Wyżej przedstawiona
argumentacja
pozwala na potwierdzenie
obecności Futuny w sferze wpływów kultury zachodniopolinezyjskiej
i umi-ejscowienie zasiedlenia
wyspy już w 2 połowie I tysiąclecia
p.n.e. lub
wcześniej. Trudno jednak zlokalizować obszar, z którego dokonano kolonizacji wyspy.
Etnologowie doszukują się źródeł kultury mieszkańców
Uvea na wyspach Tonga. Wskazuj-e się tu na wysoki procent
zbieżności
w n;J.zewnictwie miejsc, podobne nazwy dla poszczególnych
faz księżyca,
typy
toporków, konstrukcje
platform
pod domostwami,
terminologię
pokrewieństwa królewskiego,
typy i nazewnictwo
tańców itd.26 Występują
też
liczne dowody świadcząc-e na rzecz związków pomiędzy Uvea oraz S:nnoa
i Futuna, jednakże wpływy tongańskie
są wyraźnie
dominujące.
Jednak
Tongańczycy
nie byli pierwszymi
zasie'clleńcami wyspy. E. G. BUTrJWS
zebrał tradycje mówiące a trzech imigrantach
będących pierwszymi
ludź.
mi na Uvea. Imion tych ludzi nie odnaleziono w tradycjach
tongańskich.
za~ niektóre interpretacje
przypisujące
im tongai1ski rodowód okazal~i sit;
blt;-dne. O pre-tongańskim
zaludnieniu
może świadczyć także nazewnIctw'&gt;
nieKtórych
nazw miejsc 27. Hipotetyczna
ludność
zamieszkująca
Uvea

Eth,lOlogy

tJ

Futmw ... , ..i. 233.

22

E. G. Burrows,

2:1

P. V. K'j·r&lt;:h. Etno-archaeotogical

Poi Jnesia): a preliminary
:1-:' l, s. 58.
24 I bid., s. 40. 61.

report,

op. cit., s. -lO - 41. przypi.-;

25

A. Pa,wley,

26

E. G. BurrOM'';, Etlwology

.;el;'~l,
2'

10 Lud,

BulleUn

1'45, Haf\vaij

Przykl.ado'Wo
t. LXIX

investigations

"Joumal

19 nazw

oj

Uvea

of

the

in

F'u!tlna

Po-lyne"ia:n

and

Uvea

So'CiNy",

(\iVestC"r[

t. 85: 1976.

5.
('v\'aUis

Island),

Bernice

P. B:.-;h)p

1937. :;. 1'69 - 170 i i'n.

uy·calJ &lt;-ki·ch k~.\re''''P0l1Jduje

z nazw&lt;lmi

z FutUllY.

:\-Iu-

�146

Jacek

Schmidt

o

o

Manua

~gVavau
c"

Ry,c.2. Kierunki

mi~racji

I-

I\) o

Niue

Tongatapu

za:si€ldleńczych w !Polinezj,j zachodniej

przed pojawieniem się Tongańczyków mogła reprezentować wczesną zachodniopolinezyjską kulturę blisko związaną z tą z Futuny 28.
W trakcie badań archeolog,icznych natrafiono na wyroby ceramiczne
podobne do wytworów z Futuny. Odkryto też naziemne kopce i fortyfi··
~O(acjestanowiące solidny dowód na prehistoryczne kontakty z Tonga. Zasiedlenie Uvea mogło nastąpić mniej więcej w tym samym czasie co Futuny tj. w I tysiącleciu p.n.e.29
Niektórzy językoznawcy są skłonni dopatrywać się ścisłych związków
języka wyspiarzy z Uvea z językiem tongańskim i klasyfikują te Języki
w jednej grupie 30. Andrew Pawley uważa, że brak jeszcze danych pozwalających na dokładne ustalenie powiązań języka uveańskiego z innym;
językami polinezyjskimi i nie podejmuje się jego klasyfikacjii w ramach
jakiejkolwiek grupy 31.
Pomimo wielu niejasności jakie wiążą się"'z zasiedleniem Uvea, można
obecnie dokonać kilku podstawowych ustaleń. Typowa zachodniopolineE. G. Burrows, Ethnology of Uvea ... , s. l7'1 - 17e.
P. V. Kril'ch, op. cit., s. 61.
20 S.
H. Elber:t, Internal
relationship
of Polynesian
languages
and dralects,
"South-westrern
Journal ;(If Ainthro):&gt;orlogy", t. 9: 1953, nr 2, s. 169; R. C. Green,
Li.nguistic ... , s. 34.
21 A. P:awley, op. cit., s. 61, przy,pios8.
28

29

�STAN

BADAN

NAD PROCESEM

ZA:SIEDLANIA

POLINEZJI

147

zyjska kultura wyspy była dziełem odkrywców przybyłych na Uvea
w I tysiącleciu p.n.e. Bardzo możliwe, że istniały wtedy bardzo ścisłe po..
wiązania z Futuna i Samoa. Kolejna fala osadnicza przybyła z Tonga
i wywarła decydujący wpływ na oblicze kulturowe wyspy.
Niue jest samotną wyspą położoną w zachodniej części Polinezji pomiędzy archipelagiem ronga na zachodzie, Samoa na północy oraz Wyspami Cooka na wschodzie. Edwin M. Loeb uznał, że zasiedlenie wyspy nastąpiło na drodze kolejnych, izolowanych względem siebie migracji ludnościowych ~2. Tłumaczyłoby to fakt istnienia na Niue dwóch endogamicznych i antagonistycznych względem siebie społeczności wykazują··
cych pewne zróżnicowania antropologiczne, kulturowe i w mniejszym
stopniu językowe.
Zgodnie z lokalnymi przekazami, na wyspie pojawiły się trzy 5~ruPy
osadników. Pierwsza migracja miała mieć miejsce około 700 roku n.e.
i tworzyli ją Polinezyjczycy z Sawaii (Samoa). Lądowanie tych ludzi poprzedziły zwiadowcze penetracje grupy ich przodków. Drugą falę osadniczą stanowili Tongańczycy będący uczestnikami wojennej wyprawy
morskiej. Doszło wtedy do walk pomiędzy wyspiarzami i tongail13kimi
agresorami. Nowi przybysze pozostali na wyspie powiększając liczb~
osiadłych tam Tongańczyków, którzy przypłynęli wcześniej w małych,
niezorganizowanych grupach. Wydarzenie to miało miejsce w początkach
XVI wieku. Również z Tonga przybyła kolejna, trzecia grupa osadników
pod koniec XVII wieku 33.
Język Nieańczyków jest blisko spokrewniony z językiem tongańskim.
S. H. Elbert uważa Niue za "kolonię" tongańską i język wyspiarzy z Niue
włącza wraz z językiem tongańskim do jednej grupy językowej 34. Dane
zebrane przez Elberta posłużyły do obliczeń, z których wynika, że Niuań
ezycy odseparowali się od wyspiarzy z Tonga pomiędzy 400 - 800 rokiem
n.e.35. Znawcy przedmiotu wskazują, że powyższe ustalenie wymagają
sprawdzenia i dalszych badań 36.
32 E. M. Loeb,
Historyand
tradiJtions
Bulletin 32, Hawaili 1'92:6, s. 23 - 24 i in.
33

of

Niue,

Bennie,e P. Bish::&gt;,p Museurr:

Ibid.

S. H, EI!bert, op. cit., S, lB4, 169; Usta1enia
A. Pawleya (op. c,it., .-;. 40 - 41).
35 R. C. Green, L.inguistic
... , s. 1,3.
3~

Elberta

z{)Is't,ałypJitwi'OI'dzo:ne prz"z

36Aut.oi' .,ławnika Niue Dictionary,
J. M. McEwen' zauwa.zył, w języku Niue
(}becn1o·śćpewnej I~czby słów na'wiązują.cY'ch do jęzYI~a samoańs:k,ieg{) i języków
w0;ohoo!l1Ji'Oipoihne-zy
jnY'ch. Na tej ,pad!StalWieuważa, że dawny język Ni'ue był ściślej
związany z tymi d'ialektami, alepóźni.ej
na&lt;SltąpiłsHny wpływ języka t'oug'u\:;kieg{l;
A. A. Koskinen podaj'e, :i.e wi'e'le niueańs'kich nazw miej.sc nawiązuje do nazw samo.ał1~kich (A. A. KOis.k~nen, G~os w dyskusji,
[w:] P. S. Bciłwooo, The prL'hisioTY ...
1~

, s. 21) .

�148

Jacek

Schmidt

Archeolodzy umiejscawiają zasiedlenie wyspy około 470 roku n.f:. Do
takiej oceny upoważniają datowania C14 uzyskane w położonej we wnętrzu wyspy osadzie Paluki 37. Pierwsi ludzie na Niue nie byli zbyt liczebni i mogli tworzyć zwiadowczą migrację poprzedzającą lądowanie 'Niększej grupy ich ziomków. Badania nad uprawami orzecha kokoso'Nego
i innych owoców potwierdzają, że na Niue pojawiło się kilka grup ludzi
w różnych odstępach czasu. Ograniczone analizy antropologiczne wyka.zują bliskie pokrewieństwo populacji niueańskiej z ludnJścią zachodniopolinezyjską 38. Powyższe ustalenia znajdują potwierdzenie w wynikacr:
analizy" kształtu bazaltowych toporków i badaniach etnologicznych nad
wybranymi elementami kultury materialnej Niue 39.
Główny trzon zaludnienia Niue niewątpliwie pochodził z Tonga, jednakże obecny status języka Niue nie może być użyty jako argumepi, że
wyspę skolonizowano tylko z tego obszaru 40. Liczne przeslanki wskazują
na możliwość przybycia wczesnej fali osadniczej z Samoa lub innego pobliskiego obszaru. Umiejscawianie zasiedlenia Niue w V wieku n.e. jest
naj ba rdzie j wiarygodne 41.
Zasiedlenie

Polinezji

centralnej

w s c h o d n i ej.

Północne Wyspy Cooka (Manihiki) leżą w centralnej części Polin£zji,
pomiędzy Tokelau na zachodzie i Wyspami Towarzystwa na południowym-wschodzie. W skład archipelagu wchodzą wyspy: Tongareva, Manihiki, Rakahanga, Pukapuka, Nassau, Suworowa, Palmerston.
Każdy z mieszkańców atolu Tongareva wywodzi się z jednej z trzech
głównych linii genealogicznych, a ich przodkowie zmieszali się ~ sobą
poprzez małżeństwa mieszane42• Wodzem jednej z pierwszych grup osadników na atolu był Taruia. Podanie z Aitutaki (południowe Wyspy Cooka)
mówi, że tenże Tantia był wodzem na tej wyspie. Został on zmuszony do
opuszczenia swojej ojczyzny i pożeglował na Tongarevę. Dokładna ana,l7 M.
M. Troitter, Niue Is~and, archaeological
Bul,let.in 7, Chl"btchurch, New Zea:lal1Jd 197'9. s. 50.

survey,

Call'1l'I'bu.ry Mu"cum,

ss Ibid., s. 57,
30

Ibid.,

s. 12, 49 i in.

prehistory
of Western
Polynesia,
Pap0r pre.'c,ILed at
Nice in CoJ:1.oqueXXH ... , s. 31.
41 W 197·2 roiku uzyskano
da-towanie CI4 w.-;ka,zująee na zasiedlenie wyspy okol'G
130 roku n.e. (R. Shutler, Recent ... , s, 118). Wynitk ten nie koresponduje
z da'ny'
mi otrzymanymi w trakcie flstc1!iJnichbadań. J'eiŻeli Niue byla fak-tycz:nie wmie"zkaL
w tak wczesnym 'Okres.i·e. 1-0 dalsze bad'a'ni,a powilllny ujawnić
obecność skorup
ceramiczny'ch jakie z.!la~'ezi-onona Samoa, T{Jo'ga czy Uvea.
I~ P. H. Buok,
Ethnology
of Tongareva, B~'rnice P. Bishop M-u'sell'm, BulleLn 92,
Hawaii 1'932, s. 1'1- lit
lO

J. M. Dav,iid'son, The

�STAN

BADAN

NAD

PROCE:SEM

ZASIEDLANIA

POLISEZJI

149

liza Petera H. Bucka wykazała, że pierwsi zasiedleńcy wyspy mogli stanowić małą liczebnie grupę ludzi nie posiadających
wykształconych
kapłanów, czego dowodzą porównania
list genealogicznych
i M'ystępuJClce
w nich braki. Kolejny przodek wyspiarzy z innej linii, Mahuta przybył
na Tongarevę póżniej niż Taruia. Mahuta jest dobrze znany tak~e w tradycji Rakahangi. Rodzinna tragedia skłoniła go do opuszczenia tego atolu
i osiedlenia się na Tahiti. Tradycje z innych wysp potwierdzają
fakt odbycia podróży przez Mahutę z Rakahang.i na Tohgarevę via Tahiti 43, NIałŻ€!lstwo córki Mahuta doprowadziło do zejścia się lini Mahuta i Takatu-przodka wyspiarzy z kolejnej linii. Takatu należał do wcześniejszej fali
osadniczej. Okres zasiedlenia atolu ustalany od Mahuta i Taruia wynosi
18 generacji, co umiejscawiałoby
kolonizację wyspy w połowie XV slulecia. Jeżeli jednak wspomniane tradycje z Aitutaki i Tongarevy dotyczące
Taruia mówią o tej samej osobie, to datę zasiedlenia należałoby cofnąć.
o jedno stulecie 44.
Kultura Tongarevy wykazuje ścisłe powiązania z kulturami Polinezji
centralno-wschodniej
i marginalnej 4;;. Wstępna penetracja
archeologiczn:,
przyniosła datowanie C14 na 710±70 lat przed dzisiejszą datą tj. 1240
ro-k n.e,46
Manihiki i Rakahanga. Chociaż obydwa atole dzieli odległość 2;&gt; m!\
można mówić o ich pełnej jedności kulturowej
i wspólnocie dziejowej.
Tradycyjn3 historia Rakahangi przypisuje zasiedlenie obydwu atoli jednej rodzinie biologicznej, na czele której stał prześladowany
wojownik.
Wyprawie nie towarzyszyli wykształceni kapłani. W związku z tym informacje genealogiczne są zwięzłe i ubogie w szczegóły. Podanie o odkryciu atoli jest zmieszaniem historycznej narracji i mitu. Pierwszym człowiekiem na wyspach był Huku, żeglarz rodem z Rarotongi (Pd. Wyspy
Cooka). Huku przypłynął na Manihiki ze swoją siostrą Tapairu i je] mężem Toa. Nazwy geograficzne i imiona własne wspomniane w tej tradycji
potwierdzają rarotongańskie
pochodzenie Huku. Żeglarz ten powrócil na
Rarotongę, a jego siostra wraz z mężem pozostali na wyspach. Związk!
krwi zadecydowały o daro-wiźnie nowej ziemi, jakiej dukonał Huku na
rzecz Tapairu i Toa. Toa był wielkim wojownikiem, jednak prześladowania jakie go spotkały na Rarotondze skłoniły go do opuszczenia ojczyzny
na stałe. Naczelnicy na Rarotonga zachowali w pamięci po dzień dzisiejszy
fakt opuszczenia wyspy przez Toa. Pojawienie się Toa na Manihiki i RJ.-

,la

Ibid.,

.•• Ibid.,
:1;t:Jlenia

.~. 17, 19.
s. 30;

czasu,

G~n('ak;g.·-e

w którym

z. Ra)'Dtongi

'" Ibid., s. 11- 13, 178 -179,211212,216
R. ShuUer. Recent ... , s. 120.

• ft

i ~UWE'j

ży1 TU'I'uia.
- 2QO.

Zelandii

Llmoiliwiają

d~)Klachc:

�150

Jacek

Schmidt

kdhanga umiejscawia się w XIV wieku, co koresponduje
z datowaniem
zasiedlenia Rarotongi 47.
Manihiki i Rakahanga znajdują się w sferze wpływów kultur Polinezjl
wschodniej i marginalnej.
Tamtejszy dialekt Jest blisko spokrewnIony
z dialektami maoryjskimi, i tn zarówno w zakresie słownictwa jak i stosowania pewnych głosek 48. O związkach z Nową Zelandią świadczą również pewne znaleziska z zakresu kultury materialnej 49.
Pukapuka jest najbardziej wysuniętym na zachód atolem z całej grupy Wysp Cooka. Analiza podań wyspiarzy nie umożliwia sprecyzowania
obszaru, z którego dokonano odkrycia atolu. Niemniej tradycje Jdw0łują
się do ścisłych kontaktów z wyspami leżącymi na zachodzie: Samoa, Tonga, Tokelau, Niue i prawdopodobnie
także z Fidżi ;;0. Jak wskazujq listy
genealogiczne,
pierwsi mieszkańcy
wyspy pojawili się około 600 :a:
temu 51.
Kultura Pukapuka zawiera szereg nawiązań do wszystkich subkultur
polinezyjskich,
jednakże jako całość moż·e być uważana za kulturę marginalną Polinezji zachodniej.
Typowe zachodniopolinezyjskie
elementy
kulturowe można prześledzić w sferze kultury materialnej ;'2, organizacji
spolecznej i mito-Iog.ii Pukapuka 53. Na uwagę zasługuje fakt, że związki
kultury materialnej atolu z poszczególnymi wytworami kulturowymi występującymi
tylko na wschodzie lub tylko na zachodzie są relatywnie
małe.
Poludniowe Wyspy Cooka leżą w centralnej
części Polinezji pomiędzy Samoa na północnym-zachodzie
i Wyspami Towarzystwa na północnym wschodzie. Zgodni~ z lokalnymi podaniami, centralna wyspa archi·.
pelagu Rarotonga została odkryta zarówno z Polinezji zachodnie] ja;':
i Wysp Towarzystwa.
Samoański żeglarz Karika przypłynął na wyspe
mniej więcej w tym samym czasie co Tangiia, tahitiański odkrywca Rarotongi 54.
Badania etnologiczne i archeologiczne wykazały, że kultura samonI'lski'..
17

&gt;'cum,
'&lt;lS

P. H. Buck. Ethnology
of Manihiki
Bu,He'hn 99, Hawaij
W32. s. 14 - 22.
Ib'id.,

S.

m~rl RakClhanga,

51

P. Bi,,,.h.;.p:\L-

11 - 1:3.

s. 141 - 143.
5Q E. i P. Beaglehole,
Ethnology
of Pukapuka,
Bulletin I~SO, Hawa·ii 1938, .s. 378, 410 - 41'1, 41'S i i,n.
·19

Bernice

Ibid.,

Ibid.,

Bern-ice P.

Bi.~hop Mll.-;cun,

S, 2'41, 37'7 - 37l:l.

•~ Można ,tu przykladowo
wymienić zbieżności w za,kre:"ie ty,pów ;'Clczykó\\',
tcc~nik lowieck·ich, sYSttelffiówirygacyjnych
przy kultywacji
po"zcwgólnych
upr;]''''
itd.; E.i
P. HeGlJgleh~)~'e,
op. cit., s. 41'3 - 4·1'1.
5~ G. MacGregor,
Notes on the ethlwlogy
of Pltkapuka,
Bernice P. Bi':'!l"p ;\'L:i'C"dm. OocaS'io;na! P&gt;apel'~, t. XI, nr 6. Hawa'ij 19135,s. 8.
;1 P. H. Buck, Wikingowie
... , s. 10'1 - 102.

�STAN

BADAN

NAD PROCE5EM

ZASIEDLANIA

151

POLINEZJI

nie wywarła istotniejszego wpływu na Wyspach Cooka, których podłoże
Kulturowe jest typowo wschodniopolinezyjskie.
Wpływy z Wysp Towa··
rzystwa miały charakter bezpośredni lub też następowały poprzez mieszkańców Wysp Tubuai. Datowania C14 potwierdzają fakt zasiedlenia Rarotangi około 1290 ± 70 n.e. Proces zasiedleńczy na tym obszarze rozpoczął się jednak znacznie wcześniej 5'3. Południowe Wyspy Cooka jawią si(~
jako ważna granica pomiędzy subkulturami
polinezyjskimi, zwłaszcza
Nową Zelandią i Polinezją zachodnią. Nie ulega wątpliwości, że tamtędy
wiodły szlaki migracyjne do Nowej Zelandii i Polinezji wschodniej. Językoznawcy wskazują na ścisłe związki języków Wysp Cooka, Nowej Ze·
;andii i Wysp Towarzystwa 56.
Położony w centralnej części Polinezji archipelag Towarzystwa tworzą dwie grupy: Wyspy Na Wietrze oraz Wyspy Pod Wiatrem. Odkrywcą Wysp Pod Wiatrem miał być samoański żeglarz Taiwa, który wylądował na Raiatei i założył tam słynną osadę Opoa. Wydarzenie to mogło
mieć miejsce, jak głoszą genealogie, około 850 roku n.e. Z kolei wielki
przodek Tahitian, Taaroa przybył około 100 lat wcześniej z archipelagu
hawajskiego 57. Zarówno tradycje lokalne jak i podania zapisane w innych
częściach Polinezji wskazują na Wyspy Towarzystwa jako najważniejsze
centrum rozprzestrzeniania się kultury polinezyjskiej.
Najstarsze znaleziska odkryte na wyspach Maupiti i Huahine datowane są na 850 ± 70 rok n.e., jednakże położenie innych wyrobów w war.&lt;:twachodkrytych poniżej tego datowania pozwoliło określić ich wiek na
650 rok n.e ..';B Nie natrafiono jeszcze na ślady najstarszego osadnictwa
!Ja wyspach. Odkrywki archeologiczne prowadzone na innych wyspach
archipelagu dostarczyły dowodów tylko na znacznie późniejsze osadnictwo.
Znaleziska wykopane na wyspie Moorea pochodzą z XIII i XIV wieku
i nic nie wskazuje, że Moor&lt;.~abyła zamieszkała dużo wcześniej 59.
Zarówno w sferze kultury materialnej jak i innych aspektach kull;"ry Wyspy Towarzystwa przejawiają
silne związki z kulturami Nowej
:;:; R
kti'l~

Duff,

oJ

Prehistory

the Southern

Cook

!.'!anc1s, Ca'n'tcrbu.ry

Mus'cum,

Bul·

Chl'j",lchurch,
New Zealand 10974, s, 10, 1'6 - 1'8. 146.
:o" H. C. Gr,ec&gt;l1,Lingllistie
... , :;. 38 - 29.
tj.

57 E. S. C. Ha;ndy,
History
anel culture
ill
the Societu lslanels, Bcrni'ce P. Bi,·
J:op :Vlu'l'um, Bulletin 79, Hawail 1930, ci, 5 - 6, 83 - 8,6; A. L. God'lewsikli, Drogi
S'(J110U.'

slońca, \Vrr:c!a'W

1'96:1.

S,

9.

K. P. Eim(),:'y i Y. H. Slin&gt;e,tu,op. cit., s. 167 - 160; y, H. Sinoto ,i P. C. Maceo)',
Report on the pre!iminaru
excavation
of all early habital'ion
on HlLahine, Societ;;
Islands, "J'DU Dna l d'r' la Societe
des Ocea.niste.ci",
t. 31: 19'75, nor '17, s. 183; R. Shutler,
501

P.ecent ... , s. 117 - 11'8.
5G

Archeology

on

pelf,'; nI' the Mus'cum
;967. i. 217 - 220.

thq

island

er! Nat'lI:"a'!

Moorea,
Hist{)ry",

FrencJ]

Polynesia,

R. C. Green

(led.),

"A 11lthro,pCll·ogk;,J l

t. 5'1,

c.z. 2, New

Pa·
Y'H-:"

�152

Jacek

°.- __

--.:'-'17.:..0

.:..'6r:0'--

e (\ \ k s

x-

Schmidt

.:..''TS.:..O

-'1

Jarvis

&lt;:

'..

130

'40

Mą

/.-?

r Ir

l~O".

10

'1""&lt;9'

•• s·aW~i
&lt;\.•

I
l

Nukuhiwa"

Tongarewo

a (\ I
N ••'"''''''''
ą
Pukapuk&amp;'
-••

Tutuola

f

"1anua

.

":

hIk

.0:

::

Hiwaoa

'Manihiki

Fatuhiwa

Nassau

w.

~Lworowil

w- y

• N iuat

~

.... ..

• ··Wawa
20/-;-:'-.:~·~.:..·~-n-g-at-a+-'-'------'-"jF-"=--'-',--oii&gt;4--i--+--.:..':..=-·'-...

I
I :
C:--'l-l
I

'."

-.--+----;-..--.-\~.

.: Marutea

_~__ ~~Man~arerwa_j
eo

Gena

°l

Pi tcai rn°
'--

-'-

-L

--"

Ryc. 3. Kderunki m·igracJi zasiedlel1czychw

-'-

PoEnezJi

'--

centralnej

i

j
i

l

L---'

i wschodnlej

Zelandii, Markizów i innymi społecznościami wschodniopolinezyj;;kirni.
Analogiczne powiązania można prześledzić także we wczesnej kulturze
archipelagu 60.
Wyspy wchodzące w skład grupy Tubuai zostały zasiedlone z pobliskich Wysp Towarzystwa. Nastąpiło to prawdopodobnie wcześniej, niż k:nlonizacja Południowych Wysp Cooka, tj. pomiędzy VII a IX wiekiem n.e,
Bliskie pokrewieństwo mieszkańców Wysp Cooka, Tubuai i Wysp Towarzystwa znajduje pełne odzwierciedlenie w języku, kulturze i świadomości wyspiarzy 61.
Dotychczasowe u:::tnlenia etnologów i językoznawców pozwalają uważać, że odkrycie niezliczonych atoli wschodniopolinezyjskich Wysp Tuamotu było dziełem Tahitian i Markizyjczyków. Proces zasiedleńczy rozpoczął się już w IX wieku n.e.62
W stosunkowo bliskiej odległości od rozległego archipelagu Tuamotu
leży grupa Mangarevy zwana też Wyspami Gambiera. Podstawy kultury
'" E. S. C. Handy, Hi~tory .. " s. 9 - 67; Ralph Linton zaikladal, że kultura Wy,sp
Towarzy.s'twa zajmuje
pośrednie
nlleJsce pCJmiędzy kamrplek.-;ami Samoa-Tonga
i Markizy-Nowa
Zelandia. Takie stanowisko zO.4alo poddane ostrej krytyce prze&lt;:
P. H. Bucka (Samoan material ... , S. 665).
61 R. T. Aiitken, Ethnology
of Tubuai, Bernice P. Bishop Museum, Buile: in ·iii.
Hawa:ii 1930, s. 80 - 83, 95 - 97, 165 - 166.
tl2 R. C. Green, Linguistic
... , s. 26.

�STAN BADAN

NAD PROCESEM

ZA'SIlCLiLANIA POLINEZJI

153

Mangarevy
były oparte na wczesnej kulturze
występującej
na Wyspach
Towarzystwa
przed okresem przeniesienia'
jej na Hawaje i Nową Ze]andię. Pierwsi osadnicy przypływali
na wyspę w małych grupach
z Tuamotu i byli reprezentantami
prostej kultury
rybackiej
bez rozwiniętej
teologii wymagającej
stawianJa
platform
marae dla oddawania
czci
bogom. Jedyną rośliną wniesioną przez tych ludzi na wyspę był orzech
kokosowy. Pierwsza zorganizowana
wyprawa
kierowana
przez naczelnika
Tupa wylądowała
na Mangarevie
około 1300 roku n.e. Nowi przybysze
przywieźli ze sobą liczne rośliny uprawne występujące
tylko na ,\..yspach
wulkanicznych.
Chlebowiec i banan mogą wyrosnąć tylko z młodych pędów co dowodzi, że Tupa kierował
ukierunkowaną
ekspedycją.
która
lądowała na Mangarevie
nie dokonując
w trakcie podróży dłuższych
postojów na leźących na trasie atolach 63.
Nie budzi żadnych wątpliwości
bliskie pokrewieństwo
kultury
Mangarevy z lokalnymi kulturami
wschodniej
Polinezji i obszarów marginalnych, zwłaszcza Markizów i Wyspy Wie'1kanocnej 64. Analogiczne
terminy
na określenie
wodza, najwyższego
kapłana,
kobiet o wysokim
statusie
społecznym, poszczególnych
upraw czy też nocy i miesięcy księżyco'vych
oraz liczne zbieinośc.i w sposobach budowy i typach domostw, rodzajach
pożywienia
pozwoliły na ustalenie
markizyjskiego
rodowodu
wyspiarzy
z Mangarevy 65.
Aktualne sekwencje archeologiczne
ustalone na wyspie obejmują ':)kres
od około 1200 roku. Nie napotkano
jeszcze materiału
odnoszącego
.się do
okresu zasiedlenia wyspy. Cechy XIII i XIV-wiecznej
kultury Mangarevy
potwJerdzają
bliskie pokrewieństwo
z Markizami,
skąd najprawdopodoib~iej nastąpiło oderwanie
zespołu kulturowego
Mungarevy 66.
Glottochronologiczne
ustalenia
wskazują,
że język Mangarevy
odseparował się od języka markizyjskiego
pomiędzy 800 - 850 rokiem 67.
Samotna wysepka Pitcairn
leży około 650 km na południe
od Wysp
Gambiera.
Wła~llie tam osiedlili
się buntownicy
ze słynnej
fregaty
.,Bounty". Już wtedy wyspa była niezamieszkała,
chociaż natrafiono
na
liczne ślady obecności dawnego osadnictwa
polinezyjskiego.
Rekonesans
archeologiczny
przeprowadzony
przez Y. H. SinoeO poz.
walił na ustalenie, że Pitcairn był zamieszkały
już około 1335± 105 n.e.68P. H. Buck, Ethnology of Mangareva,
Beruke
P. Bishop Museum, Bualeit-jn
1938, s. 508.
li&lt; A. Metraux,
F:thnology of Easter Island, Hel'ndce P. B;shop M-llseun:. Bulictin 160, Hawai'i 1'971, s. 417; R. Linton, The material
culture
of the !llcpquesas.
Bernice P. Bis.hop :vIu,;eu7l1, Memoir, t. 8, nr 5, Hawd·ii 1'925, s. 296 - 29'1.
65 P. H. Buck. Ethnology
of Mangareva ... , s. 509 - 51&lt;2.
06 R. C. Green,
Linguistic ... , s. 25.
67 S. H. Elhen,t, op. cit.,
s. 164, tabela 3.
llJl R. .j M. E. ShuHer, op. cit., s. 87.
.:l

1'37, Ha:waii

�154

Jacek

Schmidt

Analiza toporków i innych wytworów wskazuje na markizyjskie fochodzenie pierwszych mieszkańców wyspy.
Osadnicy z Markizów zasiedlili takŻ€ inną samotną wysepkę w tym
regionie, Henderson. Stw,ierdzono tam obecność człowieka około 1150±
± 100 roku n.e.69
Archipelag Markizów tworzy 14 wulkanicznych wysp i wysepek leżących na wschodnim obrzeżu Polinezji. Sami wyspiarze lokalizują ojczyznę swoich przodków daleko na zachodzie i zwą ją: Tona Tapu ,(Tongatabu), Vevau (Vauvau), Hawai (Sawaii), Upou (Upolu), Fiti, Nui (Fidżi
Nui). Obecność tychże nazw w Polinezji centralnej sugeruje, że markizyjscy osadnicy przesunęli się przez te obszary w swej wędrówce ze
wschodniej Melanezji lub zachodniej Polinezji i nadawali odkrywanym
w drodze lądom znane sobie nazwy 70. E. S. Craighill Handy podją~ się
p:-óby ustalenia daty zasie'dlenia Markizów w oparciu o wyseiekcjonowane przez siebie podania i genealogie. Pierwszy osadnik imieniem Huku
miał pojawić się na Hiva Oa pomiędzy 950 a 1100 rokiem n.e. lub nicco
wcześniej 71.
Liczne dowody z zakresu kultury, języka i antropologii pozwalają
uważać Markizyjczyków za zwartą grupę polinezyjską. Tradycje i genealogie potw.ierdzają silną świadomość związku grupowego wszystkich wyspiarzy opartą na bazie wspólnego pochodzenia i jedności kulturowej,
Istniejące zróżnicowanie regionalne pomiędzy północno-zachodnimi i południo,vo-wschodnimi wyspami archipelagu mają drugorzędne znaczenie
i nie podważają słuszności powyższego wywodu 72, Kultura Markizóv.' zawiera wszystkie elementy typowe dla Polinezji wschodniej i całego obszaru marginalnego, zwłaszcza Nowej Zelandii 73. Porównanie kultury mark,izyjskiej z kulturami Samoa i' Tonga ujawniło obecność tak istotnych
różnic, co upoważniło do przypuszczeń, że kompleksy te musiały być wywiedzione z różnych źródeł 74.
Rewelacyjne wyniki archeologicznej ekspedycji R. C. Suggsa rzuciły
nowe światło na prehistorię Markizów i cały proces zasiedlenia tego regionu Polinezji. Odkryte na wyspie Nuku Hiva stanowisko (NHaa1) odsłoniło dużą ilość przedmiotów analogicznych do wcześniejszych WytWDR' R, Shutler, Hece/Jt., , , s, 118,
E, S, C. Ha'ndy. The native ... , s. 10 - 11. 14 - l!5. 24; R. C. Suggs, lliślori:'u:
trrdit'orlS
and archeology
ill Polyne~ia, "Amerjc~itl
AJnthropoil'OgiSlt", t, 62: 1960, nr "l.
N

.,. 7£":.

" E. S. C. Ha'ndy. The native .. , . s. 24; R. Li'nlton, ,ap. ci't., .'i. 44-5.
•• E. S. C. Handy, The native".,
s. 2,1- 24; Na bl&gt;Jl'ienie zróżnicowani,l
zu:n ·.·2~ jQzykomawcy,
" R. Lint'Oln, op, cit" s, 2g6 - 297, 31'8 - 319. 396, 458.
H Ibid.,
s. 458; S, M, DaV'i'd'Son, op, cit., s, 45 - 46.

W'ikl-

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

155

POLINEZJI

rów z Melanezji wschodniej, Samoa i Tonga 75. Natrafiono też na wyroby
ceramiczne o cechach zbhżonych do Z'nalezisk fidżijskich i tongańskich iI.
Datowanie C14 wykazało, że wyspa była zamieszkała w II wieku p.n.e.
Powyższe odkrycia posłużyły R. C. Suggsowi do rekonstrukcji kolejnycn
faz rozwojowych kultury markizyjskiej n. Jego ustalenia zostały zrewidowane i ostatecznie przyjęto, że okres zasiedleńczy rozpoczął się około
300 roku n.e.iB
Datowanie zasiedlenia Markizów w oparciu a przekazy polinezyjskie
okazało się całkowicie błędne. Jednakże zarówno tradycje jak i badania
archeologiczne wyraźnie wskazują na Polinezję zachodnią jako obszar
ojczysty markizyjskich przodków. Akceptacja tezy o zaludnieniu Polinezji wschodniej z obszaru Polinezji zachodniej wymaga jednak ustalenia,
która pionierska kultura wschodnia była niewyróżnialna od kultury Polinezji zachodniej. Nie zostalo· to jeszcze udokumentowane archeologicznie.
Co więcej, różnice pomiędzy wczesną kulturą wschodniopolinezyjską :ol jakąkolwiek kulturą Polinezji zachodniej są znaczni€ w,iększ€, niż zróżnicowanie zaobserwowane wewnątrz obszaru Polinezji zachodniej. Niektórzy
badacze wysuwają ryzykowną hipotezę, że wschodnia i zachodnia Polinezja przedstawiają się jako rozbieżne układy o równym statusie z odległą,
wspólną kulturą przodków istniejącą przypuszczalnie pDza obszarem Polinezji 711. Wpływ kultury zachodnich Polinezyjczyków-twórców
Lopita
na wschodnią Polinezję pozostaje nadal kwestią otwartą. Upowszechnjnnie
poglądu o kolonizacji Markizów z Samoa jest stanowczo przedwczesne
i nie poparte kostruktywnym materiałem dowodowym BO.
Centralne położenie Wysp Towarzystwa w Polinezji, liczne reminisceacje odnoszące się do tego archipelagu, które przewijają się przez wiela
podań polinezyjskich, a także ustalone powiązania kulturowe pozwalały
traktować te wyspy jako główne centrum rozprzestrzeniania się kultury
polinezyjskiej. Obecne ustalenia archeologiczne wskazują na Markizy jako równie ważny ośrodek, z którego zasiedlono większość wysp wschDdniDpolin€zyjskich. Dokładne ustalenie znaczenia obydwu archipelagów
w prehistDrii Polinezji nie jest jeszcze możliwe, głównie z uwagi na słaby
rozwój badań archeologicznych i brak odpowiednich stanDwisk z Wysp
Towarzystwa.
;.; R. C. Suggs,
nes'Cl.

"AnlhnJ'pological

Arrl~aeoL,ogy

of

Papers

oJ the

Nuku

Hiva,

American

aMrque:;as
of

Iolan"ls,

Natural

French

polU·

History",., t. 4&gt;9, cz.

I,

~~ew YG'c1k 19'61, ii. 17'7 - 178.
;,; Ibid., s. 96 - 97.
;; lb'id., s. 2·0, 174, UH - 194.
" R. i M. E. S'tutler, op. cit., S, 82 - 83.
:. R. DuH, op. cit., .-;. 19 - 20; J. M. Davi'ds'on,

op.

,,';okic j koncepcji są K. P. Emory j Y. H. Sinolto (op. cit.).
&lt;,'. "lp. L. M. Groube,
op. cit., s. 81; P. S. Be1'1w&lt;ood,

cit.,
The

:;. 'lu;

P.rz{~&lt;=,iw.nLkn:m!

prehi.story

... , .s. 15

�156

Jacek

Z a s ie d le n ie P o lin

€

Schmidt

z j i m a r g i n a l n e j.

Wyspy Hawajskie
stanowią
najbardziej
wysunięty
na północ archipelag polinezyjski.
Tworzą go wyspy; Hawaii, Maui, Lanai, Kahoolaui.
M{)lokai, Oahu, Kauai, Niihau oraz szereg skalistych,
niezamieszkałych
wysepek.
Tradycje
wskazują
na tahitiańskie
pochodzenie
pierwszych
odkrywców Hawajów.
Pierwsi
migranci
z Wysp Towarzystwa
pojawili-ó;q
:101
8l
wyspach
w przedziale
czasowym
900 - 1200 n.e.
Wschadniopolinezyj.;ka
kultura
Hawajczyków
przejawia
szczególne
związki z Wyspami
Towarzystwa,
Markizami
i Nową Zelandią 62. Powiązania Hawajów
z kompleksem
markizyjsko-maoryjskim
można prześledzić w tak,ich elementach
kultury
jak: forma i ogólny porządek
dOlllostw,
typy łodzi i technika
ich budowy,
formy kamiennych
tłuczków,
toporów,
szczudła,
deski do pływania
itd. Zaobserwowano
też liczne paralele
markizyjsko-hawajskie
nie występujące
w kulturze
Maorysów:
kami&lt;:nne
platformy
domostw,
ceremonialne
platformy
kamienne,
luk muz.yczny,
typy bębnów 83. Do najbardziej
charakterystycznych
koneksji
Hawajów
z Wyspami
Towarzystwa
należy zaliczyć obecność
zorganizowanego
Kapłaństwa
i scentralizowanej
władzy z boskimi naczelnikami.
Wymi·e:1icne
elementy
organizacji
społecznej
nie "Yystępują
na Markizach 84.
Odkrycia
archeologiczne
dokonane
w zatoce Halawa na Molokai uja',vnily ślady osadnictwa
na wyspie w okresie 600 - 1200 n.e. Kultura
:Ylolo;:ai
przejawiała
wtedy wstępną
adaptację
do nowych
warunków
środowiskowych. W tym samym
czasie została
skolonizowana
wyspa Oahu. gd!lO(;'
odkryto
wyroby
datowane
na 600 rok n.e. Najnowsze
techniki
dato·J·:ania
wskazują
na możliwość
jeszcze wcześniejszego
zaludnienia
Oahu. Zespoły kulturowe
Molokai i Oahu są wyraźnie
spokrewnione
ze znaleziska:uj
pochodzącymi
ze wcz'esnej fazy rozwoju kultury
Markizów
przypa~bJąc~J
na lata 300 - 600 n.e. Wszystkie
proponowane
datowania
odpowiadaj,,"j P')stulowanej
dacie zasiedlenia
Hawajów
z obszaru
Markizów.
Jedno z 0:1.krytych
stanowisk
zostało uznane za reprezentatywne
dla stadium pxzątkowego
rozwoju
kultury
wschodniopolinezyjskiej-hawajskiej
i wywiedzione z proto-wschodniopolinezyjskiego
zespołu kulturowego
8;;. Główną
Sl

R. C. Suggs,

'" Według

P, H.

Historical
Bucika,

... , s. 766; P. H. Bouck, Wikingowie.,.,
pGwi&lt;jzania

.,&lt;) zn~'czn.ic ,,·ilni.ejsze niż
S3 R. Lin1.an, op. cit., S, 458.

]«nd'i'l

84

laid.,

S5

P.

"Journ.aJ

V.

między

Hawajami,

Marki.zami

;;. 202· 20~.
i :"i"";)

Ze-

s'ię prrzyp&gt;uSZ:Cza (Sanwan ... , s, 662).

s. 469 i in.
Kirch,

o'f the

Halawa

Polynesian

Dune
Society",

site

(Hawaiian

Islands);

(J

prelirninarl!

t. 80: 1971, nr 2, s, 228, 230, 2!33- 2.:34.

;·epor~.

�STAN

BADAN

NAD

PROCESEM

ZASIEDLANIA

pOLINEZJI

157

wysp~ archipelagu, IIawaii zasiedlono przed IX wiekiem n.e., chociaż najstarsze dotąd uzyskane datowanie proponuje rok 1250 n.e. Oddzielny problem wykraczający poza ramy tego artykułu stanowi kwestia dawnego
osadnictwa na wysepkach Nihoa i Necker 86 .
.Językoznawcy umiejscawiają język Hawajów w subgrupie języków
polinezyjskich i wskazują na jego wydzielenie się z południowo-wschodniego dialektu Mdrkizów. Nastąpiło to wkrótce po zróżnicowaniu się języka markizyjskiego na dwa dialekty 87.
Reasumując, można stwierdzić, że kolonizacja Hawajów nastąpiła
z )'1arkizów i Wysp Towarzystwa. Pierwsi osadnicy markizyjscy przypłynt:1i na Hawaje w VI wieku n.e. lub nieco wcześniej. Późniejsza migracja z Wysp Towarzystwa rozpoczęła się około 1000 roku n.e.
Polinezyjskie przekazy ustne przypisują odkrycie Nowej ZelandIi kil··
ku różnym żeglarzom: Kupe, Nuku lub Tai 88. Wydarzenie to miało miej ..
sce około 950 - 1150 n.e.89 Trzysta lat później przybyła na Nową ZeJan-·
dię duża grupa migrantów z Polinezji centralnej. Przypłynęli oni na kilku
wielkich łodziach a nazwach do dziś znanych wśród społeczności rr:aoryskiej 90.
Kultura Maorysów wywodzi się z centralnej i wschodniej Polinezji.
WskaZUje na to m. in. podobieństwo wczesnych nowozelandzkich wytworów do znalezisk z Maupiti i Huahine w archipelagu Towarzystwa 91
Niezaprzeczalna oryginalność i niepowtarzalność wielu maoryjskich zjawisk kulturowych nie jest w stanie przesłonić bliskiego pokrewieństwa
z kulturami Markizów, Hawajów i Wyspy Wielkanocnej 92.
Roger Duff twierdzi, że Nowa Zelandia była początkowo zasiedlona
przez tzw. Łowców Moa nie będących prostymi przodkami obecnych wyspiarzy. Klasyczna kultura Maori miała być dziełem załóg wspomnianej
Wielkiej Flotylli. Wszystko jednak wskazuje, że kultura maoryjska ewoluowała stopniowo z fazy Łowców Moa bez żadnych gwałtownych przeobrażen i zewnętrznych stymulatorów 93. Kompleksowe badania archeologiczne pozwoliły na wydzielenie czterech zasadniczych okresów prehistorii Nowej Zelandii. Okres zasiedleńczy umiejscawia się pomiędzy 1000.,\ K. P. Emery, Archeology
, s.
" R. C. Green, LillglLl~tiC
, s. 23 - 25.
," J. :vI.etge, Maorysi z Nowej Zeland'ii, Warszawa 1.97'1, s. 19 - 20.
'9 Dokonane Wy'J.iCZL'lLtC z'Ol9talysprawdzone
oj 'Óą bal'dzo wiarygodne.
90 G.
Grey, Polyne;:ian
mythology
and ancient
traditional
history
oj N('w
Zealand race, Lan'don lS55, s. 136- 161.
91 K. P. Emory
l Y. H. Si'noto, op. cit., s. 157, h'i9; Y. H. S,inoto i :P. C. l\LlcOoy,
op. cit .. "~o 167 - Hi8, 18'4.
•• R. Linton, op. cit., ..;. 458 - ło9; A. Metraux, op, cit., s. 417.
u R. C. Suggs, Historical ... , s. 165.

�1S8

Jacek

Schmidt

FIJI
TONGA
T' 'AMOTU

POLYNESIAN

SOCIETY

ISLAND
ISLAND

MAQUESAS
HAWAII
EASTER

ISLAND

CHATHAM

ISLAND

NEW ZEALAND
Ryc. 4. PQkrewieńsl~wo
(Żródło:

D. G. Sutton,

wybranych
po;pulacj; pJJim;zyjs!bc.h
nnateri,ał'U sZlkrele'tGweg0

A culture

history
Society",

of the C;,atham
H'land' ..
t. 89: 1980, nr l. s. '.8)

w

OIpaon:;iuo analizę

l('lIrnal

of tl!e pol;.'nesiall

- 1200 rokiem n.e., co potwierdza informacje zawarte w tradyejach wyS'
piarzy 94.
Język Maori wykazuje najbliższe z\\-lązki z językami Tahiti i Raro·
tongi. Jego wydzielenie nastąpiło w tym samym czasie, który postulują
archeolodzy. Istnieje jednak jeszcze wiele niejasności rozwiązywalnych
tylko na drodze intensywnych studiów językoznawczych 95.
Wyspy Chatham leżą w odległości 860 km od wschodnich wybrzeży
Nowej Zelandii. Specyfika kulturowa i nieco odmienny typ fizy~znJ
mieszkańców Chatham przyciągnął uwagę badaczy różnych dziedzin aauki.
Tradycje Moriori nie wspominają skąd przybyli pierwsi osadn.icy, jednakże zawierają informacje a dwóch falach kolonizacyjnych. J eżeli·lznamy genealogie wyspiarzy za wiarygodne, to póżniejsza migracja miała
miejsce około 1175 roku n.e.96 Moriori reprezentowali typ kultury zbliżony do kultury Maorysów z Wyspy Południowej i mieszkal1ców Wyspy
Wielkanocnej 97.
~.• R. Shutler,

Rece-nt ... , s. lZO - 101.
S. H. Elbe.rt, op. cit., s. 160, t:a!bel'a 2; R. C. Grt'e.n, linguistic ... , .-;. 27 - 28,
30 - 33.
96 H. D. SkiiOl11'N, The Morioris
of Chatham
Islands,
Bern.ie'e P. Bij-shop Museum, t. IX, nor 1, Ha'wai-i -1'923,IS. 354 - 356, 128 - 129.
97 'H. D. Slkinne.r
iW. Haudke, The Morioris,
Memoirs {)If the Bei'nice lP. Boi."hO'p
Museum, t. IX, nr 5, HiaIwarj !1'92JS,s. 35-1- 356.
95

�STAN BADAN NAD PROCESEM

180
I
\

",-

ZASIEDLANIA

160

159

PoLINEZJI

140

...•.

,..,

'
\

-

---

\
-\-

-\

W"':Y-i1.•

...."~
.....

.'

• 4'...,

"",

'A&gt;

\

\

: :. ~

.

O

•••• q~ - - \

"

('

\.

Ol-"""=,,,,~W~.
~"o:--..lf-~_---:~~r-Gilberta'
••••
'.

:'0

". /

: ,

,W·y Ellice,
" Tokelau
,Rotuma'..
~
,
•

••.

Fidżi"

- - - -'- - - - - -

,,
,

"

'.:

•• I"

samoa

201-·-'..R.'~: '..:..'
·...;o.~_---=..~:...k'-.;::;....
~o"

""

-~----ł--~---1!-----I

.:.

.,'.,.

{Ją

!~iatea·,·.::.!'&gt;10J':

.•.•"

__

'~'i

M_a_n_u~a+~\,.-.:.T.::;.:.:.h.:.,:i
t:.:.i_·_·r;-~:":':"i::&lt;;~''''':''~~_---::~~
Tonga
,

\

- -::' - . - - - - -

•
Rapanui

.'

4011--~~--.!rl-:""L

..- /

,

I

+-----;;--t":"-:""-_----t------1

Antropologowie fizyczni potwierdzili przynależność Moriori do rasy
polinezyjskiej. Szczegółowe badania przeprowaidzone nad materiałem
kostnym, formami szczęk .i podniebień ujawniły specyfikę ich związków
z Maorysami. Pewne odrębności w typie fizycznym Moriori należy wyjaśniać jako cechy lokalne zaistniałe w trakcie długotrwałej izolacji genetycznej od innych grup wyspiarskich 98.
SIady nowozelandzkiego pochodzenia mieszkańców Chatham są wi'6 D. G. Sulttoon, A culture
of the Chatham
nelSlia:n Sooiety", t. &amp;9: 1000, nr 'l, s. 719.

Islands,

,,1"he Jo'Urna:1 of the

Poly-

�160

Jacek

Schmidt

doczne także w ich języku. Język Moriori został sklasyfikowany jake
dialekt języka maoryjskiego. Język ten wykazuje najniższy stopiell powiązań w całej grupie dialektów maoryjskich. St.anowi to odbicie długotrwałej izolacji, która rozpoczęła się natychmiast po odkryciu Wysp
Chatham 99.
Izolacja Chatham od Nowej Zelandii uniemożliwiła dwukierunKowe
podróże pomiędzy tymi lądami 100. Najprawdopodobniejszym
sposob€m
zasiedlenia wysp był dryf jednej lub kilku łodzi. Nastąpiło to mniej więcej w tym samym czasi-e,co odkrycie Nowej Zelandii, tj. około 1000 roku n.e. Moriori wywodzą się z Wyspy Południowej lub wschodniego wybrzeża Wyspy Północnej 101. Ewentualna kolejna migracja na Ch..ltham
nastąpiła jeszcze 'przed 1400 rokiem n.e.
Chronologia zaludnienia Wyspy Wielkanocnej (Rapa Nui) i pochodzenie jej mieszkańców od blisko dwustu lat stanowi pasjonującą zagadb;
dla rzesz badaczy i miłośników tajemnic. Odosobnione położenie geograficzne, gigantyczne posągi - moai, obecność pisma rongo-rongo, unikalne
wytwory sztuki figuralnej to tylko niektóre zjawiska sprzyjające powstawaniu licznych sp€kulacji wokół problemu kolonizacji wyspy 102.
Legendy o zasiedleniu wyspy składają się na ściśle związany ze sobą
cykl folklorystyczny i przedstawiają istotne znaczenie dla badaczy p!zeszłasci Rapa Nui. Kolejne wersje podań wyspiarzy zostały zapisane na
przestrzeni około stu lat 103. Tradycje wiążą odkrycie wyspy z osobą wodza Hotu Motua. Jego ojczyzną był najprawdopodobniej archip€lag Markizów. Spór jaki wynikł między Hotu Motua a jego bratem (lub też sąsiednim wodzem) Oroi skłonił tego pierwszego do opuszczenia ojczyzny
i osiedlenia się na Rapa Nui 104.
Badania archeologiczne ekspedycji T. Heyerdahla przyniosły s%ereg
zaskakujących informacji o procesie zasiedleńczym i historii kultury
wyspy. Laboratoryjnie potwierdzone datowanie C14 wykazało, że wyspa
była zamieszana już w IV - V wieku n.e. 10,-'Wydzielono trzy Ulsadnicz.::
Ibic/., s. 70, 72; R. C. G;'cen,

"Q

Linguistic

... , s. 32.

Na tych

sz·cr·okościa·ch geQgr.aiiicanych
bl'nieją
bar·dzo
ki ;;tmo.,[erycz.ne
l Pacyfik
jest 9ZJc!zególrrie niebezpiecLny.
101 D. G. SUit't'Oll, op. cit., s. 87 - 88.
:00

dClIi,

Pierwotni

:tl" .-\.

Posern-Z'ielihsoki,

nad

etnogcnetyc211ymi

mieszkaiLcy

powiqzaniami

Oceanii

Polinezji.
z Amerukq,

nl'ekoFLy,'Jtnc

Niektóre

","arun-

aspekty

ba-

,.Etnogra:f.iJa Polska".

t. 12: 1968, s. 3212- 358.
"'" Pc'd"'ni'u
zbierali
za;'ówno
nauko'WCy
(l8ó3), bi . ,kup T. Jau:,',;·en (11870), W. Thomson
(1Ma 40-te),
IO~J.

[ija",

1963,
li';

A. :VIebraux

V. KnoTo·zny,
11'1'

4,

Datowa:nle

·S.

jak

·1 niepl'O·fcsjona:l.iści:
,ks. H. Rils&lt;el
OBa6). K. Rout!t.'"CIge CI!U4), S. Eng.Jel't

(1!1-40)'1 .iln.
Legendy

o zaseleni

ostrora

Paochi,

(386±100

n.e.).

"Sovjebkaja

EI'1ogra-

-143 - 153.
"tO

uzyskał

C.

S.

Smith

Jego

ustalenia

zostały

�STAN

BADAN

NAD PROCI';SEM

ZASIEDLANIA

161

POLINEZJI

okresy w rozwoju kultury Rapa Nui, zrekonstruowano
techniki stosowa·
nE' przy wznoszeniu posągów i odkryto szereg cennych wytworów sztuki
o 2echach zbliżonych do wyrobów peruwiańskich
okresu przedinkaskiego 106.
Język wyspiarzy jest zaliczany do rodziny języków wschodniopolinezy:.skich. Jego wyodrębnienie
nastąpiło między 300 a 400 rokiem n.e., tj.
przed wydzieleniem się pozostałych języków wschodniej Polinezji lU7. Nie
me, podstaw do doszukiwania się w słownictwie i gramatyce języka rapanu.iskiego obcych wplywów zewnętrznych lOS.
Wyspa Wielkanocna dzieli liczne cechy kulturowe z każdą z regionaln~ch kultur peryferyjnych
Polinezji. Nie oznacza to, że każda z tych kultu,· miala bezpośredni wplyw na kulturę Rapa Nui czy jej zasicc11;:::nie.
Należy założyć, że Rapanujczycy
od€rwali się od swych ziomków zanim
dokonał się rozwój lokalnych kultur Markizów czy Mangarevy.
i\liesz-.
kańcy tych wysp tworzyli w przeszłości zwartą grupę o jednej kulturze
i zamieszkiwali na jednym terytorium. Wieki izolacji, odmienne warunki
środowiskowe i różne sposoby adaptacji doprowadziły do powstania szereg'J lokalnych kultur wywodzących się ze wspólnego podłoża. Wiele danych wskazuje, że Rapa Nui została zasiedlona z Markizów 109. ZagadnieniEm otwartym pozostaje wpływ ludów Ameryki Południowej na oblicze
kuHurowe wyspy 110.
Przedstawione
tu informacje o stanie badań nad zasiedleniem PolineZJi nie wyczerpują tematu i mogą stanowić tylko bardzo zwięzłe podsumowanie poziomu wiedzy w zakresie omawianej kwestii. EtnogenetycznE penetracje w Polinezji znajdują się nadal w fazie eksploratorskiej
i t~-lko dalsze badania mogą przynieść wyjaśnienie prezentowanych
problEmów.
pc.:-..vierdzone

w

l:'CI~,rer Island,

"Jolll'l1a!

:M
l.);

tDkll

dalszych
·of the

badail:
Polynesian

w.

S.

Society·',

Radiocarbon

Ayre,;,
t. 80:

1'971, nr

dates

Zob. np. T. Hcycrd'-l·hl.
I.~kussttJo OSI roea Pasch i, lV!o3kva 1"982, s.
,R. C. Gre(.,n. Ling1l-istic .... s.25; S. H. Elbert.
op. cit., '.&gt;. UH.

lU" K. P. Emory,
na: '.:&gt;t the Polynesi&lt;un

109 :\.

Motraux.

£'aBter Islands
pastri.oTt in the pre/listory
Sc}ciety", 't. 8i: 1'972. nr l. ;;. 6l.
Op.

cit.,

s. 416 - 4019: Uprawy

'..'iJ

Polynesia,

wY.S'tQPlljcjC(' n.a wys!pie

zwy·"p
\vu.lkaaliczJlych.
A'naliza
toporów. platfc,rm
-ahu,
ku::·uI'Owych w.';,kazuje na 3peeyLi'cz:1C wiQzi ~ :\'larkizami.
tlO T. Heyer-dahl.
op. cit.

11 I.ud. t. lXIX

oj

Jrom

.:. s. SO:\.

słowniotwa

ii.l:

,.JoUl'pocho-d7"&lt;1

i innych

cech

�162

Jacek

Schmidt

.Tacek Schmidt

STATE OF HESiEA.RCH ON PROCESS OF :POP.ULATION łN POLYNESIA
(.summary)
The a·rtic'le i-s ,JOn a'ttempt to c()ll1!dC'n~e
current. 'siate of rasear&lt;:h on proce,,:; Ot
;llJiciaJ opolpulatio;nin Polynas:ia. Var.jous documents h.arve boon gathel'ed from mam}'
fields of e:thnogene/tic ques'ts: infOItrnati()l1 'inc1uded in tra'IlJ,,:mis-sions and Poly·nasian ge'neaJ'ogies, .sitatements made by .ethnologist·s and .also the latest Te.sul·t, o[
arch~ologica:l, hnguistic,
&lt;l'n'thrdpolOlgic·alresearch, etc.
Thereare
several
malin quesHons to be aru;werci and their exp13:1·a,tiQJl
shauJd becOlme a tU:'1l1'ilI1.g
poi.nt in carried
c1hnogenetic researc.h. They den-at.e
problem of dJrvi'Si{)ln·of the P.olynesi&lt;lJn cu!ttU['c ilnt;) tw'o s'U'bculiture.:&gt;:ealsiern am
wootel1n. Start·u,:; of the .9uibcultures il1:eerus to be ex-pll,a'inoo .as w€lH 'ais !bum
e ajnrl
reason:; of their division, and alSoo chron'01cgical 'pha,se.s w the i~oJated development. In ad:ditioon, 'illlitroductOl'y statements, deahng 'W,it'h two principal IPTeJ1i..;tO;&lt;ic&lt;rl
centers o:f cultilirC and migration:
Soci.cty Island.s and Marąuc'*l.s, neoo more
oPrcc:bi'cln e x'pl.aIllalt
j,OTI.s.
Thewhole
.recons'truc'tion of pl'ocess of population in &gt;Poiynesiais not p'09S~'bł,'
nCiW,
fiorst ,(yfa'H because of 'too 'Wea.k expansiun oi archeol1'Clg,ic.,l'l
re.'i&gt;carch &lt;.l:1da1&lt;;·,)
difficuililiie.s of co-rr,elaiion o1'final 're9uits of pa.rticuiar fieWs of j'ntere~t.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7247" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7228">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fe73f2cfa1ffa44e6fd87beae7bdb015.pdf</src>
        <authentication>a1733092552f67fb4af8083cdbc58f4d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86487">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1612</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86490">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86493">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1492</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86496">
                <text>Tacy sami, ale inni. Potoczna interpretacja rzeczywistości pogranicza / ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86499">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1998 t.42, s.161-172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86502">
                <text>Schmidt, Paweł</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86505">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86508">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86511">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="86513">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="86518">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I : 1998, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

PAWEŁ SCHMIDT
Katedra Etnologii Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o

T A C Y SAMI, A L E I N N I .
POTOCZNA INTERPRETACJA RZECZYWISTOŚCI POGRANICZA

Żyjemy w dziwnym kraju, a raczej w kraju dziwnych ludzi. Na każdym
kroku można tu spotkać przejawy tak niezwykłej solidarności narodowej
(choćby w czasie ostatniej powodzi), jak też, o wiele częściej, swoistej seg­
regacji dyktowanej lokalnym szowinizmem. Wzajemny antagonizm miast,
a nawet osiedli i ulic w tych miastach, jest na tyle utrwalony w świadomości
przeciętnego Polaka, że ten może, mówiąc o jakiejkolwiek części kraju, stwier­
dzić z przekonaniem - „Tam nas nie lubią".
A jednak nas. Owo my, swoiste poczucie przynależności do jednej, w miarę
spójnej grupy narodowej, przejawia się głównie poprzez istnienie autostereotypu Polaka - z reguły człowieka gościnnego, patrioty, lecz jednocześnie upar­
tego i nad wyraz ambitnego („co, Polak nie potrafi?"). Poczucie wspólnoty
prowadzi nieraz do absurdalnych sytuacji faworyzowania cech powszechnie
uznanych ze negatywne, jeśli tylko są udziałem kogoś, kogo możemy w pew­
nym kontekście włączyć do grupy ludzi określanych pojęciem my. Spójrzmy:
informacja o zatrzymaniu pijanego grabarza, który szedł (!) mając we krwi
bodaj siedem promili alkoholu nie wywołuje zgorszenia czy oburzenia. Prze­
ciwnie - obok rozbawienia, pojawiają się sądy świadczące o niezwykłym
dokonaniu tego człowieka - „Jak on to zrobił? Gigant, geniusz!". Nic tylko
wystawić mu pomnik jako honorowemu przedstawicielowi narodu polskiego
w Księdze Rekordów Guinessa.
Ten przykład jest oczywiście żartobliwie przejaskrawiony, jednak w jakiś
sposób istniejący w naszej rzeczywistości. W pewnych wypadkach można się
spotkać z identyfikowaniem się z ludźmi powszechnie pogardzanymi, uważa­
nymi za „zakały społeczeństwa", co jest uzasadnione tylko jednym - zgodnoś­
cią z ogólnie podzielanym wizerunkiem własnym.
Pewne cechy wyróżniające danych ludzi i kształtujące ich obraz dostrzega­
my przede wszystkim u przedstawicieli innych nacji. Jeśli cechy te są podobne
i podobnie postrzegane, mówi się o zbieżnościach w „charakterze narodo­
wym" czy wręcz o „narodowych sympatiach". Rzecz w tym, że Polacy uloko­
wali te sympatie dość daleko - kraje śródziemnomorskie, Węgry, Francja.
Powszechnie podzielane zdanie o sąsiadach jest zdecydowanie negatywne,
często motywowane wydarzeniami historycznymi. Ale także odmiennością

�162

PAWEŁ S C H M I D T

cech uznawanych za powszechne i przekładanych poprzez obowiązujący wo­
bec danego narodu stereotyp na pojedynczych jego przedstawicieli.
Wśród sąsiednich Polakom narodów szczególne miejsce zajmują Słowacy.
O ile pozostałe nacje postrzegane są wybitnie negatywnie (mimo dostrzegania
pewnych pozytywów, np. pracowitość i umiłowanie porządku u Niemców),
0 Słowakach nie krążą żadne opowieści, podania czy choćby anegdoty, co
mogłoby stworzyć powszechnie znany wizerunek tego narodu. W przeciwieństwie
do innych sąsiadów, Słowacy nie są ani dobrzy, ani źli. Oprócz tego, że są często
łączeni i myleni z Czechami, oprócz dostrzegania „śmieszności" ich języka,
oceniani są przez zdecydowaną większość Polaków tak, jak choćby mieszkańcy
Hondurasu - czyli w ogóle. Można to traktować jako „wyjątek potwierdzający
regułę" lub przykład na to, że niczego niemal nie można w badaniu relacji
społecznych generalizować, nakładając na owe badania ściśle określone i ustalone
teorie czy metody, mające „uporządkować" działania naukowe.
Chciałbym przedstawić tutaj sytuację pewnego pogranicza, jednak nie tyle
pod kątem świadomości tożsamości narodowej jego mieszkańców, lecz przez
pryzmat ich potocznej wiedzy o świecie, która przekłada się na ich tożsamość
lokalną i etniczną.
Od 1994 roku prowadzę badania na polskim Spiszu i Podhalu. Oba
regiony oddzielone są od siebie rzeką Białką, będącą ściśle określoną granicą
pomiędzy terenami zamieszkałymi przez Górali podhalańskich i Spiszaków.
To silnie zaznaczone rozgraniczenie samo nasuwa pomysł badania i opisywa­
nia obu grup wraz z relacjami zachodzącymi między nimi przy pomocy
kategorii ugruntowanych w antropologii, tj. swój - obcy oraz orbis interior
1 exterior. Zwłaszcza po wysłuchaniu opinii o sąsiadach, typu:
Spiszacy to nieludzie, o d m i e ń c y bez określonej n a r o d o w o ś c i . T a m gdzie przychylniejszy wiatr,
zależnie z której strony, tak oni chcą b y ć raz Polakami, raz S ł o w a k a m i [...] Zawiść do S p i s z a k ó w
dziedziczy się w genach. T a k o Spiszach m ó w i ł m ó j dziadek, moja matka i j a też. T o j u ż jest
1

tradycja ( A Z E A 6264) .

Powyższa wypowiedź zdaje się potwierdzać binarny schemat:
swój - to k t o ś znany, przez co bezpieczny, „ o s w o j o n y " , postrzegany pozytywnie;
obcy - nieznany, przez co niebezpieczny, inny, postrzegany i oceniany negatywnie (por. Stomma 1986).

Przy zastosowaniu tego modelu świata społecznego sytuacja wydaje się
prosta i jasno określona. Tłumaczy ewentualny antagonizm, „zawiść" dwóch
sąsiadujących ze sobą grup, nawet przekonanie o dziedziczności nastawienia,
postaw, poglądów o obcych, bo skoro oni rzeczywiście są obcy, a zatem
niebezpieczni itd... Jednak tłumaczenie to wydaje się nazbyt proste w zesta­
wieniu z otaczającą nas zawiłą rzeczywistością pełną cech i zjawisk nieokreś­
lonych lub przynajmniej określonych znacznie słabiej niż przedstawione wyżej
kategorie. L . Mróz zauważył, że
1

Archiwum Z a k ł a d u Etnografii U Ł , dalej: A Z E A .

�T A C Y SAMI, A L E INNI

163

jest prawie niemożliwe, by jakakolwiek s p o ł e c z n o ś ć czy kultura tak prosto widziała różnicę
między s o b ą a wszystkim, co się poza n i ą znajduje, by nie czyniła różnicy m i ę d z y sąsiednią grupą
lub plemieniem - odmiennym wprawdzie jakimiś elementami, ale m a j ą c y m szereg cech w s p ó l n y c h
[...], a tymi którzy z gruntu są odmienni - kolorem skóry, religią, językiem, g o s p o d a r k ą , a w i ę c
czynnikami odgrywjącymi bardzo istotną rolę w określaniu własnej grupy ( M r ó z 1979, s. 158).

Wywód ten posłużył jego autorowi do wyszczególnienia wśród obcych innych,
mniejszych kategorii, nie wnikając jednak w istotę dualistycznego podziału,
zmieniając go tylko w nieco bardziej złożoną strukturę. Czy jednak porównując
dwie badane grupy jesteśmy jako badacze skazani na rozbijanie podzielanego
przez nie świata na dwie odrębne, przypisane im analogicznie części?
Celowo za teren badań wybrałem polski Spisz i Podhale. Mieszkańcy tych
dwóch regionów określają je, co prawda, jako dwie odrębne jednostki prze­
strzenne stanowiące terytoria dwóch grup, istniejące jednak jakby w większej
przestrzeni wspólnej dla obu społeczności, której to przestrzeni niektórzy
nadają miano góralszczyzny:
G ó r a l , to k t o ś , kto urodził się tutaj [pod Tatrami - P.S.]. W innych górach, to j u ż niegórale.
Po drugiej stronie Tatr mieszkają górale słowaccy. G ó r a l e mieszkają także n a Spiszu, Orawie
i Liptowie ( A Z E A 6258);
G ó r a l , to mieszkaniec gór. Niegórale, to cepry. Ale inny góral z Podhala, inny z B e s k i d ó w
( A Z E A 6279).

Pozostaje to w zgodzie z istniejącym w świadomości mieszkańca Podtatrza
modelem przestrzennym świata. W świecie tym własne terytorium, a więc takie,
które jest zamieszkane przez ludzi uznawanych za swoich, jest ograniczone nie
tylko do regionu (np. Podhala, Spiszą, Orawy) czy nawet wsi, ale także do
danego przysiółka, ulicy, osiedla. Częste są przypadki waśni, rywalizacji mło­
dzieży z dwóch części jednej miejscowości, np. między Bukowiną Dolną i K l i ­
nem (Podhale), między Wojtyczków Potokiem i Pawlikami (wieś Rzepiska na
Spiszu). Stąd przy rozpatrywaniu relacji międzygrupowych z uwzględnieniem
kategorii swój - obcy nie wystarczy chyba wyróżnienie kilku poziomów
obcości. Należałoby się zastanowić także czy swój oznacza swój w każdej sytuacji.
Tu dochodzimy do relacji pomiędzy przedstawieniem i opisem danego
zjawiska, a kontekstem, w jakim owo zjawisko jest sytuowane przez opisują­
cego je człowieka.
Rozpoczynając badania i wiedząc (na podstawie obserwacji dokonanych
podczas wielokrotnych wyjazdów „niebadawczych" na Podhale i Spisz) o wza­
jemnej niechęci przejawianej przez członków obu grup do siebie, starałem się
znaleźć „obiektywne" czynniki, które służą samookreśleniu się Spiszaków
i Górali podhalańskich oraz podkreśleniu przez nich odrębności względem siebie.
Ta sama religia i stosunek do niej, te same podstawy gospodarcze (identyczny
sposób uprawy ziemi i hodowli, mocna pozycja turystyki w budżecie prawie
każdego gospodarstwa, podejmowanie takich samych zajęć pozarolniczych i na
tę samą skalę) nie sprzyjały ich wyróżnieniu. Rozmówcy mówiąc o różnicach
między badanymi grupami podkreślali odmienności w stroju i gwarze. Jednak
te dwa kryteria również okazały się zawodne, a przynajmniej niewystarczające

�164

PAWEŁ S C H M I D T

dla wykazania „obiektywnych różnic" warunkujących poczucie odrębności
i tożsamości etnicznej. Strój ludowy, tak na Spiszu, jak na Podhalu, jest (lub
w przypadku Spiszą, był) silnie zróżnicowany pomiędzy poszczególnymi wsiami,
co zresztą uniemożliwiło opracowanie monografii stroju podhalańskiego dla
potrzeb Atlasu Polskich Strojów Ludowych. Omówienie zaś w tym wydawnictwie
stroju spiskiego (Starek 1954) wykazuje istnienie trzech podstawowych jego
odmian, z których każda dzieli się na podtypy - otrzymujemy więc ilość
odmian ubioru niemal równą ilości wsi w tym regionie. Jeśli chodzi o gwarę,
różnice w mowie Podhalan i Spiszaków nie są aż tak wielkie, by uniemożliwiały
wzajemne zrozumienie się. Oba dialekty należą zresztą do tej samej grupy
gwar góralskich polskich (Sowa 1990). Można więc stwierdzić, że nie istnieją
żadne obiektywne - a więc możliwe do wyróżnienia także z zewnątrz - kryteria
podziału mieszkańców tej części Podtatrza na Spiszaków i Podhalan oprócz
historycznych różnic w osadnictwie obu regionów ( X I I I - X V I I w.).
Mimo to:
Spisok to Spisok, a nie G ó r o ] ( A Z E A 6278);
Po drugiej stronie Białki to farbowani G ó r a l e , mieszani, nieprawdziwi. Bo prawdziwi
G ó r a l e to tylko u nas, n a Podhalu mieszkają ( A Z E A 6273);
G ó r a l niekoniecznie musi u r o d z i ć się w górach. Wystarczy, że w nich mieszka. Ale Spisza­
kiem jest ten, który się tu urodził i w y c h o w a ł ( A Z E A 6288);
Ja nie czuję potrzeby nazywania się G ó r a l e m . Jestem Słowak, ale określiłbym się Spiszakiem
( A Z E A 6290).

W tych i wielu innych wypowiedziach widać wyraźne rozgraniczenie, na­
wet opozycję terminów Góral i Spiszak. Istnieje ona jednak jedynie w kon­
tekście szczegółowego określenia etnicznego. Tu Góral nie oznacza już miesz­
kańca „góralszczyzny", lecz konkretnego, wybranego spośród ogółu człowie­
ka, uznającego siebie i uznawanego przez innych za Podhalanina.
W innych kontekstach Spiszak może być swój dla mieszkańca Podhala
i odwrotnie - w czasie pielgrzymki na Jasną Górę, w pracy w PKS czy GS,
wreszcie gdy rozmowa dotyczy problemów związanych z gospodarką rolną
w południowej Polsce czy braku letników w sezonie. Ów swój jest wtedy
znajomym z pielgrzymki, kolegą z pracy, przedstawicielem tej samej grupy
zawodowej. Nawet w kontekście etniczności ten konkretny człowiek nie jest
sprowadzany do jednego mianownika z resztą członków własnej grupy, którzy
w tym konkretnym kontekście są obcy .Wielość poziomów identyfikacji wpły­
wających na tożsamość jednostki w grupie, jak też całych grup, komplikuje
budowę świata społecznego do tego stopnia, że możemy mówić co najwyżej
o swojskości w pewnym, jasno określonym kontekście czy sytuacji. Klasyczne
ujęcie kategorii swój-obcy należy zaś chyba odnieść tylko i wyłącznie do grup
o znacznie niższym poziomie dystrybucji wiedzy niż w społeczeństwie współ­
czesnym. Takich, w których członek danej grupy
był tym, czym b y ł - jednym ze swojego ludu [...] Był tym, kim był - nie podlegającą wyobcowaniu
j e d n o s t k ą , bezpiecznie ukrytą i p o d t r z y m y w a n ą przy życiu w kokonie zwyczajów od urodzenia, a ż
do śmierci (Mead 1978, s. 3-4).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

165

Jednak w takim wypadku badanie tożsamości czy problemów identyfikacji
mija się z celem, gdyż w tego typu grupach problem ten nie istniał - wobec
braku grup odniesienia, braku jakiejkolwiek alternatywy. W kontekście etniczności samookreślenie się jednostki jako członka danej grupy polega tylko
i wyłącznie na przeświadczeniu, że ona nim jest. Podzielane przez wszystkich
członków grupy przekonanie typu: „jestem Spiszakiem", „on jest Spiszakiem"
nie wymaga z reguły specjalnego tłumaczenia czy „uprawomacniania" na
mocy ustalonych tradycją praw i norm. Jest jednym ze składników wiedzy
inter subiektywnej, wspólnej dla ogółu społeczności, przyjmowane jest jako
oczywiste. Według J.C. Turnera
kategoria c z ł o n k o s t w a jest warunkiem koniecznym i wystarczającym, by p o w s t a ł a grupa (za:
Bikont 1986, s. 770).

Dopiero po ustaleniu „kto jest k i m " , swoim czy nie, następuje proces
interpretacji tego faktu - dopasowywanie go do ogólnie podzielanego modelu
świata społecznego czy to w celu utwierdzenia się w tym przekonaniu, czy też
dla wytłumaczenia sobie samemu podobieństw, różnic, zasadności identyfika­
cji. Podobieństwo z sytuacją przedstawioną przez M . Mead jest tylko pozorne.
Tam oczywistość bycia jednym z nas wynikała z izolacji świadomościowej.
Tutaj, z ogólnie panującego domniemania, że
świat jest taki sam dla wszystkich oraz, że w stosunku do wszystkich przejawia te same właści­
wości (Turner 1985, s. 474).

To domniemanie zaś pozwala członkom grupy
z a a n g a ż o w a ć się w proces typifikacji. D z i ę k i niej jednostki m o g ą efektywnie u s t o s u n k o w a ć się do
otaczającego je świata, albowiem nie są zmuszane do analizowania k a ż d e g o niuansu i konkretnej
ich sytuacji. Ponadto typifikacja ułatwia wejście w świat, daje bowiem m o ż l i w o ś ć traktowania
innych j a k o typowe obiekty danego rodzaju (Turner 1985, s. 475).

Jeśli więc ktoś zostanie uznany za typowego członka grupy i sam podziela owo
przekonanie, trudno byłoby zmienić ów stan rzeczy, podając argumenty choćby
najbardziej obiektywne i przekonujące. Tym bardziej, że przekonanie o człon­
kostwie w grupie warunkuje „wyznawanie" tego samego stylu życia, tych samych
norm, nakazów, zachowań. Takie upodobnienie się członków grupy do siebie
w sytuacji, gdy występują oni jako reprezentanci danej społeczności czy etnosu nie
jest spowodowane „myśleniem grupowym", gdyż takowe nie istnieje. Grupa
składa się z wielu jednostek, które mając prawo do indywidualnego rozumowania
skłaniają się jednak do podzielania systemu myślenia, zachowań, działań
reprezentowanych przez daną społeczność czy raczej przez większość jej człon­
ków. W grupie funkcjonującej na poziomie tożsamości społecznej
jej c z ł o n k o w i e w y k a z u j ą mniejszą rozpiętość z a c h o w a ń , n i ż by na to wskazywały indywidualne
różnice m i ę d z y nimi (Bikont 1986, s. 774).

Proces interpretacji, uświadamiania sobie własnej tożsamości, jak też
utrwalania się i uświadamiania tożsamości zbiorowej, polega na wykrywaniu,

�166

PAWEŁ S C H M I D T

postrzeganiu podobieństw między ludźmi uznanymi za swoich oraz, i chyba
bardziej, na odnajdywaniu i postrzeganiu różnic między nimi, a innymi - zna­
nymi obcymi. Wyobrażenie o tym, że oni mieszkają w tym samym świecie,
podzielają i ulegają tej samej rzeczywistości, co my, prowadzi do nasilenia się
poczucia odrębności. Tłumaczenie zaobserwowanych zjawisk kryteriami włas­
nego świata, własnej kultury, a więc przekładanie pewnego modelu rzeczy­
wistości zbudowanego z typowych elementów na ogół rzeczywistości, powo­
duje niezrozumienie czy może mylną interpretację działań członków sąsiedniej
społeczności. Wywołuje przekonanie o tym, że oni naprawdę są inni, nawet
mimo pozornego podobieństwa, skoro w danej sytuacji zachowują się inaczej
niż my. Ta odmienność nie jest jednak spowodowana tylko innym sposobem
ubierania się, odmienną mową czy innymi „obiektywnymi" różnicami. Jej
sednem jest właśnie inna interpretacja tej samej (w przekonaniu obserwato­
rów) rzeczywistości, tłumaczonej potoczną wiedzą o sąsiadach, ale i o sobie
samym. Z sytuacją taką spotykamy się najczęściej na terenie pogranicza, gdzie
częstotliwość kontaktów międzygrupowych, częstsze i bardziej wyraziste peł­
nienie przez jednostki ról reprezentantów grupy, sprzyja postrzeganiu zjawisk
odmiennych od znanych, własnych, swoich.
N a Spiszu, to p ó l mszy po polsku, p ó ł po słowacku - to jak to wszystko zrozumieć? ( A Z E A 6265).

Różnica pomiędzy językami - polskim i słowackim - nie jest oczywiście tak
wielka, by mogła spowodować kłopoty ze zrozumieniem tekstu, wypowiedzi,
a tym bardziej liturgii, która jest taka sama zarówno w kościele polskim, jak
i słowackim. „To wszystko", czego nie można zrozumieć oznacza tu raczej całość
sytuacji, w pewnym sensie niepojmowalnej dla Górala podhalańskiego - członka
grupy jednolitej etnicznie, językowo i narodowo. Dwunarodowość społeczności
mieszkającej w jednej wsi czy choćby regionie, uważającej się za spójną grupę
(i postrzeganej tak przez Podhalan), nie istnieje w góralskim (podhalańskim)
modelu świata społecznego, a przynajmniej silnie się z nim kłóci. Góral, to
człowiek przekonany o swej wartości, potomek ludzi, którymi była zafascynowa­
na cała elita kulturalna i intelektualna Polski przełomu X I X i X X wieku. Skoro
ówcześni Górale byli stawiani za wzór, ich kultura i gwara miała być rzekomo
ostoją, skansenem „prawdziwej" kultury polskiej, występowanie w ich kraju
i utożsamianie się z innymi wartościami, z wartościami innej kultury wydaje się
uderzać w góralską godność, jest dla nich uwłaczające. Góral jako symbol
polskości i wolności w nieistniejącym na skutek zaborów kraju przetrwał
właściwie do dziś w świadomości samych Górali. Stąd czują się oni poniekąd
nadal bastionem mającym chronić czystości kultury polskiej przed obcymi
wpływami, a nawet źle w ich mniemaniu pojętą nowoczesnością.
No, j a k my by z Bronkiem flaske wypili, to my by jescy zaśpiywali! Ino nie tak, jak piscy ta małpa, ta
z tego, jak mu tam, „Krywań". K r y w a ń to przecie... Bo to Polska przyjmuje nazwę Giewont, abo co
insego. K r y w a ń [...] to słowacka góra. T o tak te cymbały po tych zespołach nazwy jakieś, sam nie wie
o co chodzi, nie wie - jakieś sobie nazwy wymyśla i pieje jak ta Górniak. Była fajno na pocatku, teroz
sie wygina jak glizdo jakaś, jakieś cupiradło francowate takie ( A Z E A 6894).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

167

W świadomości Górala poczucie wartości, wyższości własnej osoby, grupy
i kultury jest czymś naturalnym. Oczywistym tak samo jak jego tożsamość,
może nawet jest jednym z silniej widocznych jej przejawów. I podobnie jak
w przypadku samookreślenia się jest ono wtórnie interpretowane w celu
„uprawomocnienia", nadania mu znaczenia niezaprzeczalnego faktu.
G ó r a l e , to p o c h o d z ą od szlachty [...] Nasz papież jest z gór. N o i my dobre ludzie jesteśmy
( A Z E A 6887).

Odnoszenie się do innych z lekceważeniem, określane przez Górali jako
hardość, twardość, jest oceniane przez nich jak najbardziej pozytywnie. Wy­
śmiewane jest natomiast przez Spiszaków, którzy przeciwstawiają temu własny
„charakter", żyjąc wedle swego mniemania „spokojniej":
M y tu żyjemy powolutku, po cichutku, jak u Pana Boga za piecem ( A Z E A 6289).

Ów spokój, częste podkreślanie faktu życia na prowincji - nie spotkałem
się (w przeciwieństwie do Podhala) z centralnym, nadrzędnym sytuowaniem
własnego regionu i kultury przez Spiszaków - przejawia się w pewnych sytuac­
jach u tutejszej ludności brakiem jakiejkolwiek aktywności wobec wydarzeń
historycznych, politycznych, „godzeniem się" z koleją losu, naturalnym sta­
nem rzeczy. Cecha ta, interpretowana u sąsiednich Górali jako „niechciejstwo" czy wręcz tchórzostwo, jest przez Spiszaków motywowana (analogicznie
do hardości, zadziorności Podhalan), „uprawomamiana". Nadaje się jej zna­
czenie „charakteru społecznego" czy cechy wyróżniającej i oczywiście pozy­
tywnej, nawet pożytecznej:
Podczas I I wojny światowej Spisz należał do Słowacji, a granica [...] przebiegała w z d ł u ż Białki [...]
Podhalanie nie rozumieli naszej sytuacji [niestawiania czynnego oporu hitlerowcom - P.S.].
U w a ż a l i , że trzymamy sztamę z okupantem i czerpiemy z tego jakieś korzyści. W y s t ę p o w a l i oni
zbrojnie przeciw Niemcom, jak to G ó r a l e [...] Natomiast Spiszacy nie przeciwstawiali się i dlatego
ocalili swe życie ( A Z E A 6338).

Lata 1939-1948, a więc okres wojny i pierwsze lata powojenne, pełnią
dosyć istotną rolę w postrzeganiu i interpretowaniu rzeczywistości społeczno-kulturowej u reprezentantów omawianych grup. Wydarzenia, które miały
miejsce w tym czasie są często podstawą interpretacji postrzeżonych zachowań
i cech sąsiadów, a także własnego nastawienia wobec nich. Wywoływanie
historycznych zdarzeń służy tłumaczeniu wzajemnej niechęci, odnoszącej się
jednak do całości grupy jako zespołu typowych jej reprezentantów, nie zaś do
konkretnych, znanych osób, które są często znajomymi, krewnymi - postrze­
ganymi więc w kontekście prywatnych relacji interpersonalnych, a nie przyna­
leżności grupowej czy etnicznej. Wyraźne oddzielenie dwóch aspektów po­
strzegania tych samych, bądź co bądź, osób widać w porównaniu wypowiedzi
informatów starszych i młodzieży:
M y mieszkali z tej strony Białki, no to jak j a dziecko urodziła, to w nocy przyszli i nawet strzyloł jeden
do mnie. W y b i ł szybę w okni i strzyloł, a j a była pierwszy dzień po porodzie. D o s t a ł a m szoku, nie
wiedziała, co się stało, co oni zrobili. D o s t a ł a m silnego krwotoku. T o cud, że w y z d r o w i a ł a m .

�168

PAWEŁ S C H M I D T

T o nie b y ł jedyny taki wypadek. Trzy razy u nas byli, ale na szczęście nikt z rodziny nie zginął.
Zabierali nam konie, świnie, owce, a my musieli stać i n a to patrzeć. I byli tacy, co byli nawet
znajomi, ale nic nie m o g l i ś m y im zrobić. Teraz w i ę k s z o ś ć z nich uciekła do Ameryki. Obecnie nie
m a ich w Polsce ( A Z E A 6337);
N a n a s z ą zagrodę kilkakrotnie napadali ci zbóje i zachowywali się bezwzględnie wobec nas, nie
zważając nawet na to, że przed wojną byli z nami zaprzyjaźnieni. Pewnego popołudnia, w 1943 roku,
siedziałem z ż o n ą w domu [...] Nagle zaczęły ujadać psy i przez okno zobaczyłem jak bandyci grasują
po naszym p o d w ó r k u . Z d ą ż y ł e m tylko złapać dziecko na ręce i uciec w las. Ż o n a została... Bandyci
wybili szybę w oknie i zaczęli strzelać. N a szczęście ż o n a zagrzebała się cała w pierzynę, tak iż
wyglądało, że nikogo nie m a w domu [...] T o cud, że przeżyła do dziś. [...] Sam kiedyś widziałem tego
bandziora, który n a p a d ł n a m ó j dom i żonę, i jedynymi słowami jakie do niego wyrzekłem b y ł o
pytanie, czy m a jeszcze w domu ten karabin, z którego strzelał do mojej żony, po czym odszedłem,
nie czekając n a o d p o w i e d ź ( A Z E A 6338).

Młodzież, tak spiska, jak i podhalańska, nie postrzega się nawzajem przez
pryzmat wydarzeń z okresu wojny. Młodzi Spiszacy i Podhalanie są dla siebie
bardziej mieszkańcami dwóch różnych wsi, czasem regionów, niż reprezentan­
tami grup pozostających w konflikcie:
Ś m i e s z n e jest nazywanie mnie Spiszakiem, a Podhalanina Podhalaninem. Nie ma p o d z i a ł ó w ,
granic. Jestem obywatelem polskim ( A Z E A 6286).

Ludzie młodzi, tj. uczniowie, osoby zaraz po ukończeniu szkoły, są dla
siebie przede wszystkim kolegami, znajomymi, nieraz nawet krewnymi. Od­
czuwanie relacji prywatnych między tymi ludźmi powoduje zacieranie ostrych
podziałów i granic. Ważniejsza w tym przypadku jest ich tożsamość społeczna,
nawet osobista tożsamość jednostki (dostrzeganie u siebie i innych cech indy­
widualnych), niż przynależność etniczna.
Wróćmy jednak do konfliktu z czasów wojny. Dlaczego wydarzenia te nie
były przyczyną jedynie prywatnych konfliktów między rodzinami (z takimi
przykładami można spotkać się do dzisiaj, zwłaszcza na Podhalu), a zostały
przełożone na ogół społeczności, skoro ludzie uwikłani w konflikt po obu
stronach z reguły dobrze się znali, a przynajmniej rozpoznawali się nawzajem?
Przypomnijmy: ludzie żyją w przekonaniu, że świat jest taki sam dla wszyst­
kich. Odmienne odnoszenie się do niego, postrzeganie go, nie zmienia tego
domniemania. Powoduje jedynie odmienny sposób postrzegania innych, nie
zaś ich świata, który jest tym samym otoczeniem, co nasze. Nawet ci inni
mogą być podobni, tylko myślą inaczej, skoro w tych samych warunkach
działają inaczej niż my. Postrzeganie różnic w działaniach prowadzi więc do
powstania poczucia odmienności, odrębności wobec grupy sąsiedniej czy jakiej­
kolwiek grupy odniesienia. Interpretacja działań innych, obcych, zachodzi zaś
bardziej pod wpływem prób zrozumienia racjonalności tych działań, niż symbo­
licznego postrzegania i rozumowania:
T a w r o g o ś ć taka była, bo m y ś m y byli pod Słowacją, no to tu nie było wojny, a w Polsce była. N o to
tam b y ł a bieda, a tu był s p o k ó j . T u jedzenie b y ł o , normalnie m o ż n a b y ł o żyć. Ludzie handlowali
m i ę d z y sobą, a ci którzy zazdrościli drugim przechodzili przez w o d ę i napadali. Konie zabrali,
c z ł o w i e k a zbili i rzucili byle gdzie. Odwetu ż a d n e g o nie b y ł o , bo była taka sprawa, że oni tam mieli
broń, bo tam wojna była, a tu nie było. Z widłami nie m o ż n a było przecież wyskoczyć ( A Z E A 6289).

�T A C Y SAMI, A L E INNI

169

Jednak zbrojnych wypadów Podhalan na wsie spiskie nie można tłumaczyć
jedynie różnicami majątkowymi czy okazją - posiadaniem broni. Może więc
wychowanie w cieniu legend i podań o „zbójnikach równających świat"? Na
Podhalu dawni zbójnicy do tej pory otaczani są szacunkiem, w przeciwieńst­
wie do Spiszą, gdzie hruba gazdówka liczyła się o wiele bardziej niż chodzenie
za bucki. Poszukajmy jednak gdzie indziej.
W piekarni w Bukowinie pracuje kobieta z Jurgowa. Kierownik się nieraz z niej n a ś m i e w a . Nabija
się, że j a k wjeżdżali Niemcy, to Jurgowianie ich kwiatami witali ( A Z E A 6269);
W czasie wojny p o z o s t a w a l i ś m y w konflikcie. Z a Niemca Spiszacy pogrzebali orła b i a ł e g o na
Czarnej G ó r z e . Spiszacy trzymali z Niemcami ( A Z E A 6263).

Może więc urażone uczucia patriotyczne? Poniekąd tak. Zastanówmy się
- kim jest Góral. Górale podhalańscy podkreślają na każdym niemal kroku
swoją polskość. Traktują Polaków jako naród lepszy od innych, męski, twar­
dy, buńczuczny. Cechy typowe Polaków są więc zgodne z wyróżnikami góralskości, z autostereotypem „prawdziwego Górala". Po dziewiętnastowiecznej
góralofilii przejawianej przez elitę kulturalną Polski, a ostatnio po pontyfikacji
Papieża-Górala, przepojeni poczuciem własnej wyższości Górale stali się wybra­
nymi spośród wybranych. W czasie wojny solidaryzowali się z całym walczącym
z okupantem narodem. Oprócz walki z hitlerowcami, znaleźli wroga polskości
całkiem blisko, na Spiszu, traktując tamtejszą ludność tak jak volksdeutsch'y.
Administracyjna i polityczna granica pomiędzy Generalną Gubernią (Podhale)
i faszystowską Republiką Słowacji (Spisz) nie podzieliła wspólnej rzeczywistości
Spiszaków i Podhalan na dwa odmienne światy. Umożliwiła tylko wyłączenie
tych pierwszych, nie stawiających czynnego oporu przeciw okupantom, poza
margines polskości i góralskości, co mogło pociągnąć za sobą uprawomocnione
w ten sposób, opisane wcześniej działania:
Spiszacy, to tchórze, a nasz Góral, to twardy Góral. Oni w czasie wojny skumali się z Niemcami. M y
nigdy b y ś m y tak nie zrobili. Korzyść korzyścią, ale patriotami Podhalanie zawsze byli ( A Z E A 6264).

Uznanie pewnych działań zachodzących w ściśle określonej sytuacji za
typowe dla danej społeczności może powodować wzajemną niechęć, wrogość
i jej nasilanie się. Nieistotne w tym momencie jest to, czy sytuacja, w której
dane działanie miało miejsce była również typowa dla wzajemnych kontaktów.
Nawet wyjątkowość sytuacji, w tym przypadku wojny, przyspiesza tworzenie
stereotypów. Wizerunek grupy sąsiedniej powstaje w sytuacji ekstremalnej na
zasadzie postrzeżenia choćby jednego działania. W życiu codziennym także
często oceniamy ludzi na podstawie jednostkowych zachowań. Choćby powie­
dzenie „prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie", również odnosi się do
powstawania wizerunku danej osoby w sytuacji ekstremalnej, nie zachodzącej
na co dzień, nietypowej.
Takie „pobieżne" kreowanie wizerunków innych, zwłaszcza obcych, prowa­
dzi do powstania w modelu rzeczywistości społeczno-kulturowej konstruktów,
które pozornie wydają się być uproszczeniami czy uogólnieniami pewnych
elementów tego modelu:

�170

PAWEŁ S C H M I D T

T u my Spiszaków nazywamy Słowakami. T o tak jak Litwa i Ł o t w a - dla nas Ruscy ( A Z E A 6272).

O ile jednak przekładanie nazwy Ruscy na inne narodowości można jeszcze
„na siłę" tłumaczyć niewiedzą czy właśnie uproszczeniem modelu rzeczywistości
w świadomości przeciętnego Polaka, to trudno odnieść takie działanie do sytuaq'i
pogranicza, gdzie wzajemna bliskość i częstotliwość kontaktów wyklucza niezna­
jomość samookreślenia się sąsiadów. Tutaj celem tego działania jest dyskredytac­
ja obcej grupy, podkreślenie własnej odmienności, odrębności, uwydatnienie
identyfikacji z większą grupą, w tym przypadku narodem polskim:
Przyjeżdżają tu Polacy z Polski centralnej, to dla nich jest normalne, że są tu Polacy i S ł o w a c y .
A dla tych P o l a k ó w [Podhalan - P.S.], którzy całe życie zwalczają i będą zwalczać S ł o w a k ó w
tutaj, na Spiszu, to oni zawsze c o ś w y m y ś l ą ( A Z E A 6290).

Oczywiście można całą tę sytuację omówić i zinterpretować przy zastoso­
waniu opozycji swój - obcy. W rzeczywistości pogranicza wyraźniej, niż na
obszarach o jednolitej lub przynajmniej podobnej świadomości etnicznej ich
mieszkańców, zarysowują się ostre podziały, podkreślane są różnice - te
„prawdziwe" (obiektywne) i istniejące tylko w celu odróżnienia się od innych,
tłumaczenia otaczającego świata i zachodzących w nim zjawisk. Jednak chyba
nie tylko w przypadku badań czy choćby obserwacji omówionego tu po­
granicza nasuwają się pewne wątpliwości. Świat społeczny, zwłaszcza współ­
czesna rzeczywistość, jest bowiem bardziej złożony niż binarny model oparty
na ściśle określonych kategoriach swojskości i obcości.
W polskiej antropologii skupiono się na badaniu kultury wsi polskiej.
Wprowadzając różne metody badań i interpretaq'i zapomniano jakby, że kultura
ta nie pozostaje tą samą, odizolowaną strukturą zbudowaną z jasno określonych
elementów, posiadających jedno jedyne znaczenie zrozumiałe przez wszystkich.
Z kolei współcześni reprezentanci kultury wsi polskiej częściej jawią się jako
uczestnicy kultury masowej, integrującej mniejsze grupy w jeden, w miarę spójny,
homogeniczny organizm. Ludzie ci nie ograniczają już pojęcia swojego świata, jak
też świata w ogóle, do dobrze znanej, „bezpiecznej" i „oswojonej" przestrzeni.
Wraz z poszerzeniem się wiedzy o świecie i , co za tym idzie, samego świata,
w społeczeństwie współczesnym świat ten z prostej struktury czystych znaczeń
i kategorii zmienił się w skomplikowany zespół różnych obszarów rzeczywistości,
powiązanych ze sobą, często zachodzących i nakładających się na siebie. Całość
tej rzeczywistości jest z reguły trudna do pojęcia, niezrozumiała współczesnemu
człowiekowi. Jak pisze Ferdinand Fellmann:
Dwudziestowieczny relatywizm p o g r ą ż a J a w a n o n i m o w o ś c i struktur. R o s n ą c a matematyzacja
nauk przyrodniczych i społecznych s p o w o d o w a ł a , że jednostka czuje się j u ż tylko oczkiem w sieci,
której w z ó r pozostaje dla niej niezrozumiały. Pojęcie świata traci tym samym swoją p o z y t y w n ą
w y m o w ę . Świat, niegdyś kwintesencja teologicznego ładu, administrowanego przez Boga, redu­
kuje się do „ ś w i a t a odniesień" wtórnych s y s t e m ó w (Fellmann 1993, s. 48-49).

Z owej nadmiernie skomplikowanej i rozbudowanej rzeczywistości każdy
człowiek wybiera te jej wycinki, na podstawie których stara się odnaleźć

�171

T A C Y SAMI, A L E INNI

lub nawet ukonstytuować sens otaczającego go świata. W ten sposób wnika
w labirynt kontekstualności zjawisk, które z reguły nie posiadają jednego,
wspólnego dla wszystkich odbiorców w każdym czasie i w każdej sytuacji
znaczenia.
Nasza wiedza o świecie, tak potoczna, jak i naukowa, zawiera konstrukty, to znaczy zbiory
abstrakcji, generalizacji, formalizacji, idealizacji specyficznych dla p o s z c z e g ó l n y c h p o z i o m ó w or­
ganizacji myślenia. Ściśle m ó w i ą c , nie istnieją nagie fakty. Wszystkie fakty są zawsze j u ż faktami
wyselekcjonowanymi z kontekstu wszechświata przez a k t y w n o ś ć naszego u m y s ł u . F a k t y są zatem
zawsze zinterpretowanymi faktami albo ujmowanymi za p o m o c ą sztucznej abstrakcji w ode­
rwaniu od kontekstu, albo r o z w a ż a n y m i w ich w ł a ś c i w y m kontekście [...] Nie znaczy to jednak,
że w życiu codziennym czy w nauce nie jesteśmy w stanie ująć rzeczywistości świata. Znaczy to po
prostu, że ujmujemy tylko pewne jego aspekty, te mianowicie, które są dla nas w a ż n e albo ze
względu na nasze codzienne sprawy, albo z punktu widzenia zespołu akceptowanych reguł
proceduralnych, zwanych m e t o d ą n a u k o w ą (Schiitz 1984, s. 139-140).

Dlatego nie można generalizować postaw czy nastawień współczesnego
Polaka wobec sąsiednich nacji. Dlatego też, wspomniany na wstępie pijany
grabarz może być, w zależności od potrzeby, a nawet nastroju obserwa­
tora, postrzegany raz negatywnie, raz pozytywnie. Dlatego także różne może
być rozumienie tak ściśle przecież, wydawałoby się, określonych kategorii
swojskości i obcości.

LITERATURA
B i k o n t A.
1986

Tożsamość

społeczna

w świetle

prac H. Tajfela i J.C. Turnera, „Przegląd psycho­

logiczny", t. 29, nr 3, s. 769-783.
Fellmann F.
1993

Świat

przeżywany

i świat

duchowy. Feomenologiczne pojęcie

teoria kultury, [w:] Świat przeżywany.

a

protestancka

Fenomenologia i nauki społeczne,

świata

Warszawa,

s. 48-102.
Mead M.
1978

Kultura i tożsamość.

Studium dystansu międzypokoleniowego,

Warszawa.

Mróz L.
1979

Świadomościowe

wyznaczniki dystansu etnicznego, „Etnografia Polska", t. 23, z. 2,

s. 157-168.
Schiitz A.
1984

Potoczna

i naukowa interpretacja

scientystyczne

ludzkiego działania,

tendencje w socjologii współczesnej,

Sowa F.
1990

System fonologiczny polskich gwar spiskich, W r o c ł a w .

Starek E.
1954

Strój spiski, P o z n a ń .

Stomma L.
1986
Antropologia

kultury wsi polskiej XIX w. Warszawa.

T u r n e r J.
1985

Struktura teorii socjologicznej,

Warszawa.

[w:] Kryzys

i schizma.

Warszawa, s. 137--192.

Anty-

�172

PAWEŁ S C H M I D T

PAWEŁ S C H M I D T
THE SAME B U T DIFFERENT. 'COMMMON SENSE INTERPRETATION'
OF T H E SOCIAL R E A L I T Y OF ETHNIC B O R D E R L A N D
Summary
T h e text published here was the author's paper read at the 19'* General Meeting of the Polish
th

Sociological Society Sept. 22

1997 in Katowice. The author presents the problems of the ethnic

borderland or rather the interpretation of particular concepts concerning it. ("difference", "familiar­
ity", "strangeness") in the perspective of the "common knowledge" peculiar to its inhabitants. H e
emphasizes the plurality and diversity of problems in order to point to the usefulness of social
phenomenology (i.e. sociology of knowledge) in anthropological studies.
T h e author stresses the role of "justification" of social phenomena by their interpretation
in terms of shared constructs of common knowledge. O n the ethnic borderland experience of
difference belongs to the basic components of people's everyday life and thus common knowledge
becomes an essential instrument of interpretation of the behaviour both of one's own people and
'the others'.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8121" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8101">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/43bb001974c5eeeae0df4bcd7177f8ae.pdf</src>
        <authentication>e15cb2d53658b8aa92b81f9461031090</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97012">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5022</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97014">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97016">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97018">
                <text>interenet - aspekt etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97020">
                <text>strony internetowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97022">
                <text>Beskid Żywiecki</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97023">
                <text>Laliki (gm.Milówka)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97024">
                <text>społeczność lokalna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97025">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4658</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97026">
                <text>www.laliki.masternet.pl - nowy wymiar społeczności lokalnej / Homo interneticus: etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97028">
                <text>Etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97029">
                <text>Homo interneticus; ; pod red.Ewy Jagiełło i Pawła Schmidta s.48-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97030">
                <text>Schmidt, Paweł</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97031">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97033">
                <text>Wydawnictwo Portalu Wiedza i Edukacja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97035">
                <text>e-book</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97037">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97044">
                <text>Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

Paweł Schmidt
UNIWERSYTET ŁÓDZKI

www. laliki.masternet.pl
Nowy wymiar społeczności lokalnej

P

odstawowym problemem, z jakim chciałbym się uporać w ramach tego tekstu,
jest relacja pomiędzy stroną internetową odnoszącą się do świata konkretnej
społeczności lokalnej, a samą społecznością i jej światem. Ponadto chcę za­
stanowić się nad aspektem metodycznym badania społeczności forum internetowe­
go w odniesieniu do badań społeczności lokalnej. W badanym przeze mnie przypad­
ku, strona www.laliki.masternet.pl nie tylko traktuje (raczej traktowała, ponieważ
nie istnieje od 2008 roku) o rzeczywistości lokalnej społeczności wsi Laliki na Ży­
wiecczyźnie, ale była administrowana i współedytowana przez członków tej spo­
łeczności. Można odnieść wrażenie, że strona poświęcona konkretnej społeczności
terytorialnej, a taką jest społeczność lokalna, nadaje tej społeczności nowy wymiar
celowości działania, może nawet istnienia. Chcę zatem zrozumieć, jaka jest relacja
pomiędzy światem społecznym badanej społeczności i odnoszącą się do niej rzeczy¬
wistością strony internetowej, oraz czym dla badacza społeczności jest rzeczywis¬
tość takiej strony.
Zanim jednak przejdę do tych problemów, konieczne jest choćby pobieżne wyjaś¬
nienie pojęcia społeczność lokalna. Za klasykami polskiej myli społecznej, Florianem
Znanieckim i Stanisławem Ossowskim, przyjmuję, że społeczność lokalna jest grupą
powstałą wokół wartości, jakąjest jej (grupy) terytorium i której intencjonalne współ­
działanie (zob. Ossowski 1983, Znaniecki 1986) nakierowane jest na to terytorium i je¬
go mieszkańców. Intencjonalność działania i stałość interakcji pomiędzy członkami spo¬
łeczności nadają takiej grupie wymiar wspólnotowy. Ten zaś, w zestawieniu aspektem
terytorialnym powoduje, że nie tylko w przypadku rozważań o społecznościach tra¬
dycyjnych, ale także współcześnie
. ..zjawisko wspólnoty lokalnej - jako jedności miejsca, grupy, sieci interakcji i wzo­
rów kultury - ów idealny konstrukt, [...] odzyskuje swoją konkretność i pełnię. Ponowne
zbieganie się czynników, kiedyś przesądzających o istocie zjawiska, a następnie pod¬
ległych procesom rozpadu i dekompozycji, okazuje się zatem w pewnych warunkach
możliwe także obecnie, choć oczywiście powstałe dziś formy nie mogą być traktowane

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

49

jako identyczne pod każdym względem z wcześniejszymi.
(Bukraba-Rylska 2008: 54)

Z wcześniejszymi, a więc bądź z tradycyjnymi, bądź takimi, które badacze wsi
i społeczności lokalnych uznali za tradycyjne (pomijam tu rozważania Ludwika
Stommy i Stanisława Węglarza o mityzacji kultury ludowej) - oparte na wspólnocie
pochodzenia i więzów krwi, na ładzie społecznym rozumianym jako odzwierciedle¬
nie boskiego porządku, wreszcie na sposobie dystrybucji wiedzy zdeterminowanym
bezpośrednim przekazem treści kulturowych.

Laliki - „rzeczywista" społeczność lokalna
Laliki są przykładem nowoczesnej wspólnoty lokalnej. Zgodnie z twierdzeniami Iza­
belli Bukraby-Rylskiej „nowoczesność" tej wspólnoty polega na zerwaniu z tradycyjną
wizją wsi rolniczej zamieszkałej wyłącznie przez „rdzennych mieszkańców". Laliki
aspirują do stania się miejscowością turystyczną, letniskową, taki też opis znajduje się
na większości stron WWW, na których nazwa miejscowości się ukazuje. Jednak po­
łożenie wsi - z dala od wymaganej dla kurortu infrastruktury, skomplikowany dla
przybysza układ przestrzenny zabudowań i form rzeźby terenu sprawia, że pojawiają się
w mediach także informacje takie, jak notka zamieszczona w Newsweeku:
Miejsce, w którym nie ma w zasadzie nic. Kilka chałup, jeden wyciąg - podwójny
orczyk na Duży Rachowiec, żadnej infrastruktury. Do wypożyczalni sprzętu czy więk­
szego sklepu trzeba wędrować do Zwardonia albo za słowacką granicę, gdzie narcia¬
rze za bezcen kupują trunki niezbędne na długie zimowe wieczory. Słowem - dziura
zabita dechami. Ale jeśli ktoś raz odwiedził Laliki, to zawsze tam wraca. Nigdzie las
wokół tras narciarskich nie szumi tak pięknie, nigdzie nie ma takich góralskich pierzyn
i tylko tu schabowe mają średnicę większą od talerza.
(Laliki 2002)

Nic więc dziwnego, że gdy przywiozłem pewnego lata do Lalik grupę studentów,
po drodze ze stacji PKP do miejsca zakwaterowania usłyszałem wyrzut: „Gdzie pan
nas przywiózł, panie doktorze?"
W tej „dziurze zabitej dechami" mieszka ponad tysiąc osób, z których prawie po¬
łowa to przybysze z okolicznych miejscowości, góralskich i śląskich, mieszkający tu
z racji małżeństwa z laliczaninem lub wskutek niedalekiej przeprowadzki, oraz gór¬
nicy z Górnego Śląska - właściciele działek letniskowych - obecnie na emeryturze,
ze stałym zameldowaniem w Lalikach. Taka sytuacja rodzi problem dla badacza przy¬
wiązanego do tradycyjnego ujęcia społeczności lokalnej - śląscy przybysze, zwani
przez rdzennych mieszkańców hanysami, są nie tylko włączani do własnej grupy, ale
są jej pełnoprawnymi członkami, wręcz reprezentantami, głównie przez aktywność
w działaniach na rzecz wspólnoty. Jawi się tutaj wyraźne oddzielenie kontekstu
społecznego i etnicznego w obrazie własnym społeczności laliczan.
Z tradycyjną wizją społeczności lokalnej kłóci się także to, że większość mieszkań¬
ców Lalik ma co najmniej średnie wykształcenie, w niemal wszystkich gospodarstwach
korzysta się z Internetu - powstaje zatem obraz społeczności będącej zaprzeczeniem
tradycyjnej, niepiśmiennej i izolowanej od świata zewnętrznego społeczności wsi.
Dodatkową „kontrowersją" jest terytorium uznawane przez badaną społeczność
za swoje. Mimo istnienia administracyjnych granic sołectwa Laliki, większość moich
rozmówców miała problem z opisaniem, gdzie „kończą się" Laliki. O ile zachodnie

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

50

granice wsi są niepodważalne - istnieją w świadomości mieszkańców jako histo­
rycznie utrwalona granica Żywiecczyzny i Śląska Cieszyńskiego (obecnie jako gra¬
nica powiatów Żywieckiego i Cieszyńskiego), o tyle pozostałe granice są nie tyle nie
postrzegane ile nieznany jest ich dokładny przebieg. Laliki należą administracyjnie do
gminy Milówka, jednak adres pocztowy odwołuje się do poczty w Zwardoniu leżącym
w sąsiedniej gminie Rajcza. Osiedle Suche jest podzielone między mieszkańców Lalik
i Szarego, od której to wsi Laliki odłączyły się w 1948 roku. Jednak część gospodarzy
z Suchego nie pogodziła się secesją i pozostała przy dawnej gromadzie i późniejszym
sołectwie. Na Pawlicznem (jedno z osiedli Lalik) i sąsiednim Tarlicznem (osiedle
sołectwa Kiczora w gminie Rajcza) mieszkańcy domów położonych przy granicy
gmin odprowadzają podatki do gminy Rajcza, zaś drogę łączącą oba osiedla odś¬
nieżają służby opłacane przez gminę Milówka. Ten administracyjno-przestrzenny cha­
os uwidacznia się także w przekazach medialnych - wspomniany przez Newsweek wy­
ciąg Rachowiec „przypisany" jest do Lalik, mimo że znaczna część stoku narciarskie¬
go przebiega przez teren leżącego w innej gminie Zwardonia. Zabytkowa kapliczka
na Pawlicznem - chluba Laliczan, którzy j ą własnymi siłami odrestaurowali - poja¬
wia się na stronie spanie.pl jako atrakcja turystyczna gminy Rajcza.
Mieszkańcy Lalik, zarówno „rdzenni górale", jak przybysze ze Śląska, starają się
przeciwdziałać chaosowi administracyjnemu i niejasnemu wizerunkowi własnej wsi.
W 2002 roku zawiązało się Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Wsi Laliki, od 2006
roku Laliki są uczestnikami finansowanego przez Unię Europejską Programu Od¬
nowy Wsi Województwa Śląskiego. Działania liderów społeczności - głównie za¬
rządu wspomnianego stowarzyszenia - skupiają się na negocjacjach dotyczących
przebiegu drogi ekspresowej S69, zabezpieczeniu pasa wzdłuż drogi, budowy kła¬
dek dla pieszych itp. Ponadto, w czasie reformy systemu edukacji mieszkańcy Lalik
„wywalczyli" powiększenie i modernizację budynku miejscowej szkoły, nie udało im
się jednak przekonać władz gminy do utworzenia w Lalikach gimnazjum. Starszą inic¬
jatywą była społeczna budowa kościoła parafialnego usytuowanego blisko skrzy¬
żowania dróg prowadzących do Zwardonia i Koniakowa, co podkreśliło „centralność" tego miejsca. Oddolna inicjatywa mieszkańców Lalik i Zwardonia prowadzi
do wyodrębnienia w strukturach administracyjnych Polski nowej gminy.
Rozgoryczenie mieszkańców Zwardonia (gmina Rajcza) i Lalik (gmina Milówka)
sięga zenitu. Jedni podnoszą głos tylko po to, by siać ferment i szerzej zaistnieć, nie¬
ważne w jakim kontekście. Drudzy twierdzą, że ten plan jest dobry, bo ich gminy o nich
nie dbają. O co chodzi? Rozgoryczonym mieszkańcom zamarzyło się utworzenie włas¬
nej gminy. Nieśmiało planują secesję, bo ich macierzyste gminy, jak twierdzą, o nich
zapominają. [ . ] W skład nowej gminy, wg pomysłodawców, miałyby wejść również
Kiczora (gmina Rajcza), oraz niektóre przysiółki. Nowa gmina miałaby wtedy 33 km
kw. i ok. 2,5 tys. Mieszkańców.
(mal 2008)

Podejmowanie wspólnych działań na rzecz własnej społeczności ma tutaj przede
wszystkim wymiar, który można określić obywatelskim. Świadomość możliwości
dokonania zmian w świecie własnej społeczności opiera się w przypadku laliczan na
świadomości uwikłania w struktury administracyjne państwa, takie jak: gmina, po­
wiat, województwo, oraz świadomości praw obywatelskich - prawa do stowarzyszeń,
wolności słowa i tym podobnych. Celowo pomijam tutaj inne działania społeczne po¬
dejmowane przez mieszkańców Lalik i noszące cechy intencjonalnego współdzia¬
łania, takie jak rodzinna i sąsiedzka pomoc w pracach polowych, działania w ramach
wspólnoty leśnej i tym podobne, gdyż intencjonalność takich działań nie zawsze

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

51

odnosi się do kontekstu całej społeczności lokalnej i jej terytorium. W działania na
rzecz poprawy infrastruktury oraz przeciwdziałania chaosowi administracyjno-prze¬
strzennemu uwikłała się znaczna część mieszkańców Lalik, zarówno mieszkańców
rdzennych, jak i przybyszów, którzy nie są zaangażowani w tradycyjne formy
współdziałania. Ponadto obywatelski wymiar intencjonalnego współdziałania na
rzecz własnej społeczności uwidocznił się także w Internecie.

Laliki - „wirtualna" społeczność lokalna
Jedną z form intencjonalnego współdziałania było stworzenie w 2004 roku przez
jednego z laliczan internetowego vortalu Lalik - laliki.masternet.pl. Przeniesienie
działań społecznych ze „świata rzeczywistego" w „świat sieci" nie oznacza tutaj kre¬
acji nowej, samoistnej rzeczywistości. To raczej przeniesienie, choć nie idealne od¬
zwierciedlenie, rzeczywistości społeczno-kulturowej Lalik za pośrednictwem me¬
dium informatycznego, jakim jest Internet. Tak jak Laliki są powiązane relacjami
i odniesieniami z szerszą rzeczywistością (gmina, powiat, Polska, świat), tak vortal
i zawarte w nim forum powiązane zostały z globalnymi zasobami sieci (portal zos¬
tał założony na kanadyjskim serwerze masternet, był widoczny w wyszukiwarkach
internetowych, pojawiał się w linkach umieszczonych na innych stronach WWW)
oraz z fizyczną rzeczywistością przyrodniczą (przez zamieszczanie treści do¬
tyczących konkretnych miejsc, nie tylko Lalik).
Treści postów na forum.laliki.masternet.pl podzieliłem roboczo na dwie kategorie
- globalne i lokalne. W pierwszej grupie znajdują się wpisy: „na świecie", „w Polsce"
i ponadprzestrzenne „po godzinach" - miejsce dla postów o filmie, muzyce, grach,
dowcipach - czyli o szeroko rozumianej rozrywce. Posty lokalne, to ogłoszenia typu
„kwatery szukam", informacje o Lalikach i okolicach zamieszczane przez użytkow¬
ników forum i często „przeklejane" z innych stron, wreszcie subiektywne opisy Lalik
w rubryce Laliki dla mnie są...
Należy pamiętać, że badane forum było ogólnodostępne, jak niemal wszystkie
strony WWW i forum internetowe. Jak zauważyła Anna Błaszczyk,
Podejmując decyzję korzystania z sieci należy mieć na uwadze to, że ma ona cha¬
rakter publiczny. Jest to jedna z jej zalet, a zarazem największe przekleństwo, ponie¬
waż każdy z każdym może się połączyć, czy ktoś ma na to ochotę czy nie
(Błaszczyk 2001: 70)

Do kwestii publiczności informacji zamieszczanych w sieci powrócę w dalszej
części tekstu. Na razie istotne dla moich rozważań jest to, że mimo lokalności forum
jego użytkownikami stali się nie tylko mieszkańcy Lalik ale także mieszkańcy oko¬
licznych wsi (głównie Milówki i Kamesznicy), letnicy odwiedzający Laliki od czasu
do czasu oraz osoby bezpośrednio z Lalikami nie związane, przebywające na forum
ze względów towarzyskich lub z czystej ciekawości. Zespół użytkowników forum
przypominał początkowo przypadkowy zbiór osób przebywających w tym samym
czasie w atrakcyjnej turystycznie miejscowości - do czego wszak Laliki aspirują
- w niektórych odsłonach obecnych było więcej „turystów" niż miejscowych.
W wielu postach, zwłaszcza zamieszczanych przez administratora strony po¬
chodzącego z Lalik, prezentowana była atrakcyjność Lalik. Były to informacje o ze¬
spole dziecięcym „Spod Kikuli", doniesienia z zawodów narciarstwa biegowego
i biathlonu (biatlonistka Magdalena Gwizdoń i biegacz Janusz Krężelok to rodowici

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

52

Laliczanie), wreszcie fotorelacje z prac rewitalizacyjnych przy kapliczce na Pawlicznem. Była to próba swego rodzaju idealizacji wsi - omijanie przyziemnych, acz ważkich
problemów związanych głównie z sytuacją ekonomiczną społeczności lub nieprzychylnością urzędników na rzecz prezentacji świata wyobrażonego, dostosowanego do
oczekiwań własnych i przedstawień innych, podobnych światów w Internecie.
Internet stał się na naszych oczach pozytywną alternatywą dla nie-elektronicznej
rzeczywistości kulturowej; omija bowiem i unieważnia opresyjne stratyfikacje społeczne,
podziały rasowe, klasowe, etniczne, ekonomiczne i płciowe; jest realną manifestacją Wie¬
ży Babel, symbolem wolności dla każdego języka, każdego głosu i punktu widzenia.
(Kuligowski 2002: 95)

Opis sieci dokonany przez Waldemara Kuligowskiego odnosi się do hipertekstualności i demokratyzacji Internetu, które umożliwiają kreację rzeczywistości ta¬
kiej, jaką chciałby j ą widzieć autor zamieszczanej informacji. Z drugiej strony te sa¬
me cechy globalnej sieci mogą spowodować negatywną ocenę intencji autora. Rzeczy¬
wistość bardzo szybko zaczęła dominować nad próbami wyidealizowania Lalik. Na¬
leży bowiem pamiętać, że za nickami użytkowników forum stali autentyczni ludzie
realizujący swoje Ja w rzeczywistym świecie, doświadczający rzeczywistości Lalik
bez pośrednictwa elektronicznego medium.
Istotny jest tutaj brak anonimowości na forum Lalik. Niemal wszyscy użytkow¬
nicy ujawnili choć część swoich danych personalnych - najczęściej było to miejsce
zamieszkania, rzadziej adres e-mail lub autentyczne zdjęcie wykorzystywane jako
awatar. Względną gwarancję anonimowości posiadali użytkownicy spoza Lalik
(tych rzeczywistych) i okolic wsi. Jednak miejscowi, mimo „ukrywania się" za nic¬
kami, rozpoznawali się bez problemów. Świadczyły o tym wpisy typu:
&gt; zanim poszedłeś na studia miałeś inne poglądy

lub zwroty demaskujące tożsamość ukrytą za nickiem użytkownika forum, jak na
przykład:
&gt; niech Pan coś z tym zrobi Panie Józku.

W ostatniej wypowiedzi widać dodatkowo przeniesienie formy grzecznościowej
z rzeczywistych interakcji, co z zasady jest obce „nielokalnym" forum internetowym,
gdzie, podobnie jak w całym Internecie, zgodnie z przyjętą przez internautów netykietą
dochodzi do zrównania partnerów interakcji poprzez zaniechanie grzecznościowych
zwrotów typu „Pan", „Pani" i zniwelowania dystansu pomiędzy użytkownikami
forum. Umożliwia to nie tylko zachowanie względnej anonimowości wynikającej ze
specyficznej właściwości kontaktów zawieranych w Intenecie, w którym „jesteś tym,
kim mówisz, że jesteś, i na tym założeniu tworzy się z czasem sieć kontaktów społecz­
nych" (Castells 2003: 150), ale także wywarcie większej presji na adresata wypowie¬
dzi poprzez bezpośrednie kierowanie komunikatu do pozornie znanej - wszak nazy¬
wanej „per ty" - osoby.
Ograniczenie gwarancji anonimowości na forum Lalik nie przeszkodziło przero¬
dzeniu się wpisywanych postów w swoisty Hyde Park . Forum, zwłaszcza w czasie
1

1

Nota bene taka grupa postów także istniała w ramach opisywanego forum. Podejmowane tam tematy
nie dotyczyły jednak świata Lalik, lecz odnosiły do ogółu rzeczywistości. Były to sądy i opinie o „wyda­
rzeniach z kraju i świata", wypowiedziach polityków, czy wreszcie o ogólnoludzkich postawach i war­
tościach. Ze względu na zawartość postów (niecenzuralność lub „niepolityczność") były one często
usuwane z forum przez moderatora).

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

53

wyborów parlamentarnych, samorządowych czy wreszcie wyborów na stanowisko
wójta lub sołtysa, stało się miejscem wymiany poglądów politycznych i personal¬
nych ataków. Była to kolejna płaszczyzna przeniesienia rzeczywistych interakcji do
świata sieci. Co ciekawe, w dyskursie, prowadzonym często w niezbyt kulturalny
sposób, brali udział ludzie mający stałą możliwość wymiany poglądów face to face,
a mimo to wybierali przekaz i kontakt zapośredniczony przez Internet. Aktywność na
forum stała się alternatywnym sposobem oddziaływania na rzeczywistość społecznokulturową społeczności lokalnej. Stała się działaniem społecznym samym w sobie na¬
kierowanym nie na społeczność samego forum, ale na społeczność lokalną Lalik.
Wymiana zdań w realu stała się jakby mniej wiążąca - przypominała ustalanie cze¬
goś „na gębę". Post na forum zaczął nabierać siły sprawczej oddziałującej bezpoś¬
rednio na nie-elektroniczną rzeczywistość.
Można tutaj postawić tezę, że forum Lalik nie stanowiło odrębnej, samoistnej
rzeczywistości. Stało się nie tyle odzwierciedleniem znanej, własnej rzeczywistości,
ile narzędziem dla działań podejmowanych na rzecz własnej społeczności, a przy¬
najmniej działania takie wspomagającym, względnie - z punktu widzenia badacza
- nową sferą podejmowanych działań i interakcji.
Dostrzeżenie potrzeby zmiany

Działanie bezpośrednie
(interakcje rzeczywiste)

Aktywność na forum
(interakcje wirtualne)

Oddziaływanie na
świat społeczności lokalnej

Należy przy tym pamiętać, że rozpatrujemy tutaj nie tyle rzeczywiste działanie i
współdziałanie, ile działanie i współdziałanie intencjonalne. Uwaga badacza kieruje
się tutaj bardziej w stronę intencji autorów działań, niż na rzeczywisty efekt podej¬
mowanych akcji. Działanie społeczne nakierowane jest na konkretne, postrzeżone
przez autorów działania zjawisko w konkretnej, doświadczanej przez nich rzeczy¬
wistości społeczno-kulturowej. Działanie wymaga zatem określenia celu, założenia
planu i efektu działania, a więc uprawomocnienia jego racjonalności. Intencją działania
jest zatem dostrzeżenie potrzeby zmian w otaczającej człowieka rzeczywistości - dla¬
tego każde działanie jest wywołane jakimś motywem, który dla badacza może być
bardziej zajmujący niż sam efekt działania, będący bardziej istotny dla autora działa¬
nia. W badaniu współdziałania w ramach społeczności lokalnej może być przydatne po¬
szukiwanie zgodności motywów partnerów interakcji, jaką jest samo współdziałanie.
Można powołać się tutaj na przekładalność motywów działania przedstawioną przez
Alfreda Schutza (1984: 172-176). Według Schutza ludzie podejmują działania spo­
łeczne w oparciu o dwa rodzaje motywów - motyw ażeby i motyw ponieważ. Lider
społeczności zbierający podpisy pod petycją działa z „motywem ponieważ" - ponie¬
waż został do tego sprowokowany polityką władz gminy. Działa także z „motywem aże¬
by" - ażeby efektom tej polityki się przeciwstawić, ażeby pozyskać zwolenników

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

54

i udowodnić masowością protestu błędy działań władz. Ludzie podpisujący się pod pe¬
tycją działają z „motywem ponieważ" - ponieważ zostali sprowokowani działaniem li­
dera, oraz z „motywem ażeby" - zgodnym tutaj z zakładanym efektem działania samego
lidera. Przedkładając podpisaną petycję lider działa nadal z tym samym „motywem
ażeby", ale także z nowym „motywem ponieważ" - ponieważ został teraz zobligowany
do takiego działania przez swych współdziałających. Taka zależność pomiędzy moty¬
wami działań powoduje uprawomocnienie podjęcia jakiegokolwiek działania na rzecz
własnej społeczności, powoduje uprawomocnienie jego racjonalności, wreszcie kształ¬
tuje szczególny rodzaj interakcji, której partnerzy czują się współautorami działań społecz¬
nych. Przekładalność i zgodność motywów charakteryzuje zarówno interakcje rzeczy¬
wiste, jak i interakcje podejmowane na forum wsi Laliki.
Na forum Lalik podjęto działania na rzecz społeczności lokalnej. Po tragicznej
śmierci trzynastoletniej mieszkanki Lalik - która na ruchliwej drodze krajowej
biegnącej przez Laliki wpadła pod rozpędzonego mercedesa, wychodząc zza gimbusa odwożącego j ą ze szkoły w Milówce - rozpętała się dyskusja o braku gimnaz¬
jum w Lalikach. Jak wspomniałem wcześniej, w latach poprzedzających reformę szkol¬
ną zbudowano tu szkołę mającą pomieścić uczniów ośmioklasowej podstawówki.
Po reformie samorząd nie zorganizował w nowym budynku gimnazjum, co spotkało
się z niezadowoleniem laliczan. Po wypadku, ożywione dyskusje na forum dopro¬
wadziły do wystosowania ponownego protestu do władz gminy w sprawie gimnaz¬
jum w Lalikach - niestety bezskutecznego.
W 2006 roku doszło na łamach forum do krytyki działań ówczesnego sołtysa Lalik.
Część postów miała charakter „osobistych wycieczek" czy wręcz oszczerstw, jednak
treści postów na tyle wpłynęły na mieszkańców Lalik (oczywiście dyskusja prowa¬
dzona była równolegle także poza siecią), że sołtys został odwołany, a nowym wybra¬
no prezesa Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju Wsi Laliki.
Działania podejmowane na forum znalazły odzew także w okolicznych społecz¬
nościach, gdzie forum było dość uważnie śledzone. Na stronie Milówki www.milówka.pl znalazłem następującą rozmowę:
&gt; podobno odwołali soltysa milowki ????
&gt; a naszego się nie da odwołać. to by było fajnie ??????!!!!!!! (wpis mieszkańca
wsi Szare - P. S)
(.)
&gt; da się odwołać każdego, ale jako „szary obywatel" możesz tylko postarać się o pod­
pisy 10% wyborców sołectwa pod wnioskiem i skierować go do rady gminy.
(.)
&gt; a co się dzieje z sołtysem Milówki?
&gt; ano siedzi na forum Lalik

Forum wsi Laliki stało się dodatkowym obszarem intencjonalnego współdziałania
społeczności lokalnej. Nadało społeczności Lalik nowy wymiar - dyskusje prowa¬
dzone na co dzień w bezpośrednich kontaktach zostały przeniesione w bardziej for¬
malny aspekt komunikacji internetowej - zostały zarchiwizowane w zasobach sieci,
a co za tym idzie, upublicznione. Upublicznienie działań powoduje, że nie można się
z nich wycofać bez narażenia się na kompromitację. Należy bowiem pamiętać, że
w „lokalnych" dyskusjach brali udział ludzie spoza społeczności Lalik, oraz o tym, że
do zamieszczonych na forum treści potencjalny dostęp miał każdy użytkownik Internetu.

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

55

Jak wspomniałem, aktywność na forum stała się działaniem samym w sobie mającym
wpływ na rzeczywistą społeczność lokalną.
W 2008 roku forum i cały internetowy vortal wsi Laliki zniknęły z sieci. Nie znam
przyczyn likwidacji strony - może wpłynęło na to zbytnie upolitycznienie forum,
może po prostu spowodowane było ukończeniem studiów przez administratora strony
i podjęcie przez niego pracy w Katowicach. Czas mojego uczestnictwa na forum był
istotnym rozszerzeniem kontekstu badań prowadzonych w realnej społeczności. Czy
samo forum stało się dla mnie terenem badań?

laliki.masternet.pl - wirtualny teren badań?
Aby odpowiedzieć na to pytanie, trzeba rozsądzić czym jest teren badań etnologicznych oraz jaka jest zależność między „rzeczywistym" światem społeczności lo¬
kalnej, a jego „wirtualnym" przedstawieniem w sieci.
Sens słowa teren w pracach etnologicznych ostatniej dekady wskazuje na jego po¬
szerzenie o znaczenia wykraczające poza rozumienie terenu jako kategorii prze¬
strzennej. Terenem może być literatura, człowiek i tworzone przez niego wyobrażenia,
sieci powiązań społecznych i inne obszary badawcze kojarzone wcześniej z przed¬
miotem, czy obiektem badań, nie zaś z polem, w którym badania te są prowadzone.
Jak zauważył Marcin Brocki:
teren często jest traktowany jako metafora, jako „teren". Za przykładem Jamesa
Clifforda pojawiają się w naszej etnologii głosy, że bycie w terenie należy traktować
jako figurę retoryczną, zapominając niekiedy, że zmetaforyzowanie terenu było wy¬
nikiem tego, że literalne znaczenie nie obejmowało złożoności pozyskiwania danych
w terenie, a w szczególności sztucznie separowało teren od jego reprezentacji.
(Brocki 2006: 62)

Zmetaforyzowany „teren" może być traktowany zatem jedynie jako kontekst, w któ¬
rym badacz umieszcza swoje rozważania o człowieku i jego rzeczywistości, jednak
w takim przypadku rodzi się pytanie: po co badaczowi badania terenowe? Jestem zwo¬
lennikiem empirycznego poznania świata. Traktuję zatem teren jako rzeczywisty świat,
w którym badani przeze mnie ludzie realizują swoje życie, tworząc więzi międzyludz¬
kie, sieci powiązań społecznych, podejmując działania, które to więzi, sieci powiązań
i działania są przedmiotem moich badań. Tak rozumiany teren jest nie tylko kontekstem
umożliwiającym ugruntowanie wiedzy o świecie poprzez odniesienie jej do konkret¬
nego przykładu, ale źródłem wiedzy o konkretnym świecie, dla której kontekstem staje
się „pozaterenowa" wiedza, dzięki której mogę zinterpretować pozyskane w terenie
dane. Zdaję sobie sprawę, że dane te - pozyskane poprzez wywiad lub własne postrzeżenia spisane w formie notatek - stanowią nie tyle samoistne fakty ile przykłady przed¬
stawienia tych faktów dokonane przez badanych i przez mnie samego. To jednak nie
zmienia istoty samego terenu i bycia w nim. Wskazuje jedynie na wspomniane przez
Marcina Brockiego ograniczenia wynikające z literalnego sensu słowa teren.
Badanie społeczności lokalnej Lalik polegało na ograniczonym uczestnictwie w tej
społeczności. Uczestnictwie ograniczonym czasem spędzanym w Lalikach oraz dys¬
tansem pomiędzy członkami społeczności, a mną i moimi współpracownikami - stu¬
dentami. Dystansem, który na wielu poziomach interakcji udawało się skrócić, ale nie
zniwelować. Uczestnictwo, mimo tych ograniczeń, było jednak uczestnictwem pole¬
gającym na kontakcie z ludźmi - ich emocjami, troskami, przeżyciami, które stawały

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

56

się urzeczywistnione bądź w rozmowie, bądź we wspólnym doświadczeniu.
Poszerzenie terenu badań o badanie forum stworzonego i użytkowanego przez
mieszkańców świata będącego terenem moich badań poszerzyło asortyment źródeł
wiedzy o badanym świecie oraz kontekst do interpretacji zasobów tej wiedzy. Bada¬
nia polegające na byciu w terenie oznaczają uczestnictwo w życiu badanych ludzi.
Podobnie badanie forum polegało na uczestnictwie w nim. Należy jednak pamiętać,
że uczestnictwo w forum to kontakt z prezentacją autorstwa prawdziwego człowieka,
ale nadal jedynie z prezentacją. Możliwe, że pisząc odpowiedź na posta, ów człowiek
jest bardziej szczery niż w kontakcie twarzą w twarz, ale po pierwsze nie sposób tego
zweryfikować, po drugie, mimo wzbogacenia form wypowiedzi elektronicznej o róż¬
nego rodzaju akronimy, homofony czy emotikony, w kontakcie zapośredniczonym
przez Internet brakuje pozawerbalnej sfery interakcji.
Nie przeciwstawiam tutaj rzeczywistego świata badanej społeczności jemu od¬
zwierciedleniu w Internecie. Oczywiście nie sposób traktować obrazu świata przed¬
stawionego na stronie WWW jako równoważnego dla samego badanego świata,
choćby przez wspomnianą wcześniej idealizację tego obrazu. Podobnie sieci powiązań
mieszkańców tego świata nie przekładają się w pełni na sieci powiązań użytkowników
forum. Jednak forum nie stało się dla mnie nowym terenem badań, a jedynie teren ów
poszerzyło. Traktuję wypowiedzi na forum tak samo, jak wypowiedzi w rozmowie
z badanymi, sytuacje opisane na forum tak, jak opowieści wywołane wywiadem, użyt­
kowników forum, tak jak moich rozmówców. Forum staje się zatem zjawiskiem w re­
alnym świecie, zjawiskiem stanowiącym przedmiot badań, nie zaś odrębnym światem
i - co by z tego wynikało - odrębnym terenem badań. Badanie forum bez wcześniej¬
szej wiedzy o Lalikach nabytej przez pobyt w rzeczywistym terenie powodowałoby,
że treści forum mogłyby być dla mnie po prostu niezrozumiałe (nie mówiąc o tym, że
nudne), na pewno zaś wyrwane z kontekstu, jakim jest tutaj rzeczywisty świat bada¬
nej społeczności.
Takie rozumienie forum laliki.masternet.pl (jak też każdego forum będącego przed¬
miotem badań etnologicznych) jest moim zdaniem zgodne z rozumieniem jego użyt¬
kowników, a zwłaszcza mieszkańców Lalik. Forum, o czym pisałem wcześniej, stało się
narzędziem i miejscem wypowiedzi badanych ludzi, którzy odwoływali się do rzeczy¬
wistego świata będącego ich miejscem realizacji działań i działań tych celem. Forum,
podobnie jak cały Internet, mimo wytworzenia swoistych dla siebie znaczeń, prezenta¬
cji i sieci powiązań, jest przede wszystkim komunikatem (por. Castells 2003) lub zbio¬
rem komunikatów posiadającym nierozerwalne odniesienia do świata realnego.
Forum staje się więc efektem działania oraz miejscem dla podejmowania kolejnych
działań przez członków badanej społeczności lokalnej. Rozumiejąc społeczność lo¬
kalną jako wspólnotę intencjonalnego współdziałania i dostrzegając nową formę
współdziałania w postaci lokalnego forum internetowego, musiałem włączyć samo
forum w obszar badań. Uczestnictwo w forum pozwoliło mi „być na bieżąco" z ba¬
daną społecznością w czasie mojej nieobecności w Lalikach. Niewątpliwie pozwoliło
na ugruntowanie wiedzy o przedmiocie i obszarze badań, ale nie mogło zastąpić rze¬
czywistego kontaktu z rzeczywistymi ludźmi. Przebiegało niejako równolegle do „fi¬
zycznego" badania lokalnej społeczności Lalik.

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

57

Badacz

Teren „rzeczywisty"
Uczestnictwo w społeczności
(kontakt z człowiekiem)

Teren „wirtualny"
Uczestnictwo w forum
(kontakt z prezentacją)

Pełny ogląd badanej rzeczywistości społeczno-kulturowej

Podstawą badań był kontakt z człowiekiem - stałym uczestnikiem rzeczywistości
społeczno-kulturowej Lalik. Forum stało się dodatkowym narzędziem umożliwiającym
dotarcie do ludzi, do których w czasie badań prowadzonych w Lalikach z różnych przy¬
czyn dotrzeć nie mogłem. Przez świadomość kontaktu z prezentacją proponowaną
przez użytkowników forum nie prowadziłem przez Internet rozmów mogących za¬
stąpić rzeczywisty wywiad. Wymiana uwag na forum ograniczała się do krótkich ko¬
mentarzy mających wywołać wygłoszenie opinii nie zaś pełnych opowieści wykra¬
czających poza formę postu czy komentarza. Próba wywołania opowieści o Lalikach
zgłoszona w poście umieszczonym w zakładce Laliki dla mnie są... spełzła na niczym.
Mimo dużej liczby (ponad 1200) odsłon nikt nie odpowiedział na mój apel. Ponadto
„rozmowy" na forum nie mogły zastąpić rzeczywistego kontaktu z ludźmi, uczestnic¬
twa w społeczności i związanej z nim obserwacji działań, zachowań i wzorów kultury.
Po pierwsze dlatego, że obcowanie z prezentacją, nie z żywym człowiekiem ogranicza
sposób komunikacji do wyrażeń czysto językowych, po drugie, społeczność forum
różniła się od społeczności Lalik nie tylko „składem osobowym" ale także formami
wypowiedzi i wzorami zachowań, mimo względnego przeniesienia realnych więzi i wzo¬
rów ze świata „realnego" w świat elektroniczny.
Forum wsi Laliki stało się dla mnie dodatkowym narzędziem badawczym, a ra¬
czej dodatkowym polem obserwacji i ograniczonego uczestnictwa w badanej społecz¬
ności. Dla społeczności tej, odnosząc się do poruszonych we wstępie rozważań
Izabelli Bukraby-Rylskiej, forum poszerzyło sieć interakcji, co za tym idzie po¬
większyło zasób wzorów kultury, rozumianych jako wiedza członków społeczności
o sposobach realizacji celu współdziałania.

Literatura:
Błaszczyk A., Przestrzeń w wymiarze wirtualnym, [w:] Przestrzenie miejsca, węd¬
rówki. Kategoria przestrzeni w badaniach kulturowych i literackich, red. Ko¬
walski P., Uniwersytet Opolski, Opolskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk, Opole
2001, s. 69-78.
Brocki M., Zaangażowanie - dystans - struktura wiedzy antropologicznej, [w:] Kul¬
tura profesjonalna etnologów w Polsce, red. Brocki M . , Górny K., Kuligowski
W., Uniwersytet Wrocławski, Wrocław 2006, s. 61-70.
Bukraba-Rylska I . , Socjologia wsi polskiej, PWN, Warszawa 2008.

�Paweł Schmidt - www.laliki.masternet.pl. Nowy wymiar społeczności lokalnej

58

Castells M., Galaktyka Internetu. Refeleksje nad Internetem, biznesem i społeczeń¬
stwem, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2003.
Kuligowski W., Internet jako Ziemia Obiecana czy post coitum triste, Kultura i Społeczeń­
stwo, rok XLVI, nr 1, 2002, s. 91-101.
Laliki, Laliki k. Zwardonia, Newsweek, 10.11.2002, s. 94.
Ossowski S., O osobliwościach nauk społecznych, PWN, Warszawa 1983.
Schutz A., Potoczna i naukowa interpretacja lidzkiego działania, [w:] Kryzys i schizma.
Antyscjentystyczne tendencje w socjologii współczesnej, red. Mokrzycki E., Pań¬
stwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1984, s. 137-192.
Znaniecki F., Grupy społeczne jako wytwory uczestniczących w nich jednostek,
[w:] Znaniecki, Szacki Jerzy, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa
1986, s. 293-308.

Źródła internetowe:
www.forum.laliki.masternet.pl: dostęp - lipiec 2005-październik 2007.
mal, Laliki, Zwardoń. Secesja przy granicy?, www.naszemiasto.pl/katowice/wydarzenia, 09.05.2008.
www.milówka.com: dostęp - 20.11.2008.
www.spanie.pl: dostęp - 12.10.2009.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
