<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=29&amp;sort_field=added" accessDate="2026-09-29T18:37:56+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>29</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="8219" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8199">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b495ecaa0c67f6531880db7c9ed35a31.pdf</src>
        <authentication>a22b407fe474a84a7cbb53385afb1842</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98267">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5760</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98268">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98270">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98271">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98272">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98273">
                <text>wierzenia ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98274">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5358</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98276">
                <text>Przekonanie, że żaba może wystepować w postaci żaby lub ropuchy/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98277">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.6: Wiedza i wierzenia ludowe s.278</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98278">
                <text>Lebeda [Pieńczak], Agnieszka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98279">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98280">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98281">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98282">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98283">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98285">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98290">
                <text>47. Mówi się, że pszczoła umiera albo ginie
Oprac. Agnieszka Lebeda
Kier. naukowe Zygmunt Kłodnicki

Kwestionariusz nr 11 „Wiedza i wierzenia ludowe": Co opowiadają o pszczołach? Jak powstały
(z rany na czole)? Czy pszczoła zdycha? Czy można j ą zabić? Dlaczego?
Objaśnienia znaków: M ó w i się, że pszczoła: 1 — umiera; 2 — ginie; 3 — brak tradycji; 4 — brak odpo­
wiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8222" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8201">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/26542ae6fd9f4855257fbfbd2719ef4f.pdf</src>
        <authentication>325215f475dc784339c2f3d840e978fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98305">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5761</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98308">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98310">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98311">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98312">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98313">
                <text>wiedza ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98314">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5359</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98315">
                <text>Zastosowanie miary łokciowej, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98316">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.6: Wiedza i wierzenia ludowe s.289</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98317">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.6: The folk knowledge and beliefs</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98318">
                <text>Lebeda [Pieńczak], Agnieszka</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98319">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98320">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98321">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98322">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98323">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98325">
                <text>4 8 . Przekonanie, że czarownica może
występować w postaci żaby lub ropuchy
Oprac. Agnieszka Lebeda
Kier. naukowe Zygmunt Kłodnicki

Kwestionariusz nr 11 „Wiedza i wierzenia ludowe": Co opowiadają o żabie, ropusze? K t o się pod jej
postacią ukrywa? Czy można j ą zabić?
Objaśnienia znaków: Czarownica przyjmuje postać: 1 — żaby; 2 — ropuchy; 3 — brak tradycji;
3 — brak odpowiedzi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8224" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8204">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d959d213db57aeb9ca509202a6e2cc3.pdf</src>
        <authentication>05ba4ffd44b60cb64d357686d298f393</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98338">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2563</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98340">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98341">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2382</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98342">
                <text>Summary of articles; Noty o autorach / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98343">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2, s.159-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98344">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98345">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98347">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98353">
                <text>S U M M A R Y OF ARTICLES
Stanisław
C i c h o w i c z IDENTITY OR T H E CONCILIATION O F
DIFFERENCE
The question of identity turns into a subject of discussions when it becomes
subordinated by Difference, which, from the formal point of view, is the only one
capable of undermining it. Generally speaking, the feeling of identity is disturbed
in existential situations which upset the rhythm of human life. „Lost", „astray"
and ..deviation" are the names of such situations, generated by an unfavourable
play of differences; they incline people towards posing essential questions,
addressed either to themselves or to others. These inquiries concern the identity of
things and our fellow men, our own identity and Identity as such. They are always
concerned with one thing - how can something which takes so many alterations in
its stride be able to survive? The unity of human identity, subject to a variety of
jolts, compels the existing person to search for a satisfactory answer. He is not
totally helpless in his quest since his own existential qualities: self-knowledge,
self-awareness, self-stimulation, and independence, provide him with quite
a number of directives. The root of human identity - the radix essendi - is
embedded somewhere in all that. Taking into consideration the finite nature of
human existence, whose most essential symptoms are deception, vulnerability, and
mortality, the identity of man becomes part of the will to be and stems from the will
of might, whose combined structure is personified due to existence and thus by
means of the onerous task of comprehension.

S t e f a n M o r a w s k i ON M Y T H O L O G I C A L ASPECTS OF POSTMODE­
RNISM
It is usually said that postmodernism in all its dimensions (embracing also the
mass consciousness) undermines or at least degrades the mythological residues
however if one looks closer at the very tissues of postmodernist mass culture, art
and even philosophy one can unearth without special effort their mythical
components. If by mythology is understand same special kind of mistyfication
derived from accepting unconditional truth at odds with the factual occurences,
determined by peculiar vision of the social reality, then as the author tries here to
lag bare in all levels of postmodern ..cultural logic" (or borrow F. Jameson's
formular) the mythology comes to the fore. It is present in the mass consciousness
because of the myth of alleged sovereignty of each individual and the hapiness
which is to be provided by the ever changing floud of all possible goods which
evoke only satisfaction. This consumenst - permissive myth is despite the perverse
approach of the artists repeated in their works as they too assume that freed of any
spiritual authority and designs how to meliorize the world, are finally independent
andean produce anything according to their unbridled will. In fact, they follow the
market's dictate and conform to the advertisement's requirement. Their vocation
was given up for the sake of cynical agreement to be eclectic parasites in the era of
exhaustion. The philosophers, though mostly critical towards the mentioned two
lower levels by abandoning the principles of all sorts indeed rationalize the
mythology beneath and their own as they unable to bid farewell to philosophizing
which they attempt to cancel. It abides because of universalizing its negation.
Moreover they resign of their elitest role (in accordance with the rule of
disenchanted world) but in fact skill exert by their reflecion the influential and
significant function of spiritual guides.
The author concludes that - if he is right - the mythological thinking is
irrevocable and the crux is only of what kind. The postmodernist one seems to be
a challenge with wich one should undertake a duel.
W ł a d y s ł a w P a n a s THE GATE
The gate mentioned in the title is a place in Lublin where the Christian Upper
Town met the Jewish Lower Town, halfway between the Seer's Square (The Eye of
the Tsadyk Square) and the St. Michael Square (the church of the Archangel
Michael). Today, those spots no longer exist. The author describes the physical and
metaphysical space (structure) of the town, or rather two towns linked by the Gate.
In his depiction, he recalls photographs taken by Józef Czechowicz, a great poet
and resident of Lublin; the interpretation of the symbolic of the Gate refers to the
philosophy of Heidegger (Lichtung), the tradition of the Cabala (tsinor) and the
philosophy of E . Levinas (chiazm). The Gate appears to be a model of transitions
between various worlds, an architectonic icon of an encounter with the Other. It
concentrates and represents the whole variety of the Town, all of its duality and
borderland features.
w

J _ t o l d C h m i e l e w s k i T H E C E N T R E O F T H E W O R L D IN L U B L I N
the text recalls a meeting which took place in the NN Theatre in the so-called
ewish Gate in Lublin (more extensively on the gate in the essay by Władysław
anas). This was an encounter of people of the theatre and the cinema, poets,
usicians, actors, artists, journalists, sociologists and ethnologists. The point of
^ Parture for the author is the newly emergent post-culture and counter-culture,
d e r their merits coherent, at the same time creating its own. Post-culture is
towards pluralism, as well as a search for and a consolidation of
the ' °
'
' e d i.a. with New Age, ecological movements and a quest for
&lt;lisci|
k
- У refering to the concept of the icon, the author
horn i ' ' ' P
in our culture as the activity pursued by group „ 1 1 1 "
An b A I " *
-created), the recently published album So-called Naive
*r6blr - ^
'.
oeuvre of the outstanding
landing painter
painter An
Andrzej
'ewski as well as the works of Vermeer from Delt.
ren

o r j

n l a l e d

l r a d

n

S c o n n e c

aCrUm

S

y

U C

m

1

e

a

n

e

n

n

s

o

o

m

f

e

1

w h i c n

h

e

co

e

S a n &lt; i e r

J

a

c

R

m

n

k

В

d

Z

b

i

n

p u b l i s n

i

e

w

J a c e k O s t a s z e w s k i M U S I C IN T H E T H E A T R E
The author shares his experiences as a musician and composer working for
theatre spectacles. The function of music consists of the possibility of accentuating
important moments - keys, words and gustures of the spectacle - in this way
stimulating the emotions of the audience and becoming an ,,inner commentary" to
stage action. A composer of theatre music must come to terms with a certain
simplicity of employed means. Ostaszewski warns against excessively loud music
in the theatre, the tendency to burden it with the function of an illustration, and
a fascination with electronic devices which he calls tonal ersatz. He regards
musical and intellectual sensitivity, as well as the ability to comprehend the play
and the director, to be of greatest importance.
A n n a W i e c z o r k i e w i c z ON T H E FUNCTION AND RHETORICS OF
MUSEUM STATEMENTS
In the first part of the article ("Museum Landscape") the museum is treated as
a sui generis cultural statement, which reflects intellectual tendencies dominating
in a given era. Elements of a culturally different world are adopted within
a statement of this sort; the same holds true for cultural self-reflection. By
analysing its rhetorics, it is possible to uncover the concealed persuasion
mechanisms which assist in forcing through certain axiological, epistemological
and aesthetic solutions. On the other hand, the interpretation of museum space as
a landscape enables us to capture the dynamics of relations between the statement
as such and its reception (comprehended as a creative process, not always
concurrent with the premises of the statement's authors).
With such assumptions as her point of departure, the author presents the verbal
and visual topics of the exhibitions featured by the National Museum in
Copenhagen, which houses collections illustrating the history of culture and
ethnography. She presents topoi particularly frequently applied in the creation of
the above mentioned statement ("journey".,,variety of the world", ..Great Book
and its deciphering"), and subsequently the thematic undertakings connected with
displaying human remnants as exhibits. The author points to tension between the
impressionary and informational elements of the statement.
The second part of these reflections, entitled ,,Museum Rituals", discuses the
use to which the museum statement is put by the visitors, and demonstrates the
manner in which it becomes part of contemporary culture.
The author divides the strategies employed in moulding the museum statement
into those which give pride of place to narrative textual contents and those which,
while forming the statement, assume an order of visual perception. She presents the
latter within the context of the mode in which visuality exists in contemporary
culture. The summary indicates conceptions of becoming acquainted with the
world; their existence can be deduced upon the basis of shaping particular
fragments of the museum landscape. The holistic sense of the museum statement is
interpreted in the categories of hermeneutics as envisaged by Gadamer.
M a g d a l e n a J a w o r s k a A N ETHNOGRAPHIC MUSEUM A DECADE
A H E A D O F ITS T I M E
For fifteen years the staff of the Ethnographic Museum in Neuchatel in
Switzerland, directed by Jacques Hainard, prepares original and controversial
exhibitions. Each time the large show, held annually, radically differs from the
universally encountered forms of museum displays thanks to the topicality of the
broached problems, the aptness of observations, criticism, irony and wit. The
extensive message is expressed above all with the aid of provocative contrasts of
objects: exotic and European, valuable and worthless, in accordance with the
principle accepted by the organisers that ,,the object never expresses any sort of
truth about anything'' and that it merely awaits to be granted meaning. The method
realised in Neuchatel and the theory which lies at its basis are described by their
author, Jacques Hainard, as „musćologie de la rupture''. Its fundamental premises
are contained in a manifesto which accompanied the last experimental exhibition
entitled ..Difference":
..Exhibit, that's to disturb harmony.
Exhibit, that's to trouble the visitor in his intellectual comfort.
Exhibit, that's to arouse emotions, anger, desire to know more.
Exhibit, that's to construct a specific discourse for the museum, made up of
objects, texts and iconography.
Exhibit, that's to put the objects in the service of a theoretical subject, of
a discourse or of a story and not the contrary.
Exhibit, that's to suggest the essential through critical distance, bearing a mark
of humor, irony and derision.
Exhibit, that's to fight against the accepted ideas, the stereotypes and stupidity.
Exhibit, that's to intensively live a collective experience."
The special importance of this conception consists in the fact that it expands not
only the field of interests pursued by the museum itself but also the domain of
science to which it is subject.

a

o

w

s

k

t

h

e

N E h D ^ A S Z E W S K I T O PIOTR MITZNER. L E T T E R S T O AN INTERp7
STUDENT
fteat?e w *
?
Raszewski (1925-1992) was a renowned historian of the
the Stat „
letters written by the professor to Piotr Mitzner, his student at
pe
"'gher Theatrical School in Warsaw. The correspondence, which
of the
a n t I y to the history of the theatre (e.g. the problem of the essence
Piotr M i f
' ' '''erature and music, starts form the period of martial law when
""ttner was interned (1982).
P H

R o m a n W o ź n i a k S P A C E IN T H E T H E A T R E , T H E A T R I C A L SPACE
This article is a version of a lecture preceding practical work. The author - stage
designer - presents his reflections on theatrical space.

J u s t y n a L a s k o w s k a N E W T E N D E N C I E S IN M U S E U M S
Ethnology or, in other words, cultural anthropology does not denote solely work
pursued by academic scholars. Studies concerned with museums are also
tantamount to ethnology (not only ethnography). Extremely sensitive to academic
theoretical deliberations, they respond to consecutive changes in scientific
paradigms. This article presents a number of reflections on the history of museum
as seen by inside critique, i.e. the ethnographers themselves, as well as outside
critics: J . Clifford and S. Mullaney.

e

naj

p r e d o m i n

C , a c l e

The article discusses theoretical reflections together with newest methodologi­
cal postulates - the outcome of changing paradigms - and certain practical
solutions, up to now frequently encountered only in the form of an experiment.
Despite the apparent stagnation of museum studies in Poland, it seems

159

�worthwhile to draw attention to the fact that a symposium of scholars dealing with
museums, held in Katowice in 1991 and mentioned in the article, preceded an
analogous meeting in Berlin by two years, and that many of the suggestions made
during the latter (such as the postulate for involving visitors in conceptual tasks)
had been already formulated in Katowice.
The author of the article is of the opinion that the animation of Polish museums
could produce yet another experiment - an attempt at training a new generation of
ethnographers - students of museums.
S ł a w o m i r S i k o r a H O W DO T H E Y DO I T IN N E W Y O R K ? E X ­
HIBITIONS
The author shares his experiences from certain exhibitions seen in New York
(October - November 1994): Exhibition-ism. Museums and African Art (the
Museum for African Art), the exhibition held in the National Museum of the
American Indian, and in particular Talking Pictures. People speak about the
photographs that speak to them (International Center of Photography). These
events could serve as examples of new tendencies in museum display. In his
description of the organisation of the exhibitions, the author draws special
attention to methods employed in order to incline the visitor to abandon passive
observation for the sake of co-participation. The role of the spectator conceived as
a co-creator of the exhibition is part of its construction.
M a r y l a S i t k o w s k a SIX HOURS A G O
The author shares her impressions from a stay in New York in her capacity as an
historian of art she intended to spend her time in the local museums and galleries.
Reality, into which she antered with her baggage of touristic, proved to be much
more interesting. The city is stuffed with art of all kinds. Even if displayed in
a garage or performed on an off-off-off-Broadway stage, its aim is usually to
succeed, i.e. to be sold. This kind of aspirations reflects the general meaning of art
in the society as „fun''. According to that its position is equal with all other kinds of
leisure, including the ones to which "The Village Voice" renders a half of its
advertising pages.
Among the most surprising places seen in New York the author recalls the "art
galleries" made of waste stuff in the streets of the Lower East Side. Their presence
proves that the spirit of spontaneous and disinterested creativity is still alive.
J a c e k O l c d z k i PLAGUES, THE E L E M E N T S , DEMONS, PROVIDENCE
AND T H E SAINTS, O R A T T E M P T E D S E L F - C O G N I T I O N
A record of experiences connected with the cognitive process, conducted
systematically and purposefully only in one place i.e. in Murzynowo near Płock,
has become for the author a source of developing his own ethnological cognitive
awareness. The author discusses in great detail: mosquitoes, which caused a plague
that spread in Murzynowo; pestilence; the elements, of which the most dangerous
appeared to be the kujawa wind; and the saints and the blessed local patrons: St.
Margaret, St. Barbara, St. Peter and Paul, St. Onufry and St. Nicholas, who owed
their importance to their religious role and protection offered in the face of the most
important elements.
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i PORTRAITS. ART COLLECTORS: L E S Z E K
M A C A K A N D J A C E K ŁODZIŃSKI
The author presents Leszek Macak, art collector and a lawyer from Cracow. His
first contacts with folk art were accidental and led to collecting old peasant chests,
chairs and wardrobes which started a new interesting collection of folk sculpture

and painting. Meetings with artists are regarded by Macak as just as important as
the amassing of exhibits.
The next art collector presented by the author is J A C E K Ł O D Z I Ń S K I , resident
of Cracow, economist by profession, and collector and patron of folk art by choice.
Łodziński is the owner of the Naive Art gallery, a sport store, a shop with
ecological food as well as a wine cellar, which finance his interests and pursuits.
The Camelot gallery holds art exhibitions, book promotions and debates.
T a d e u s z P e i p e r O L D E S T D A N C E SONGS. SONG O F T H E WARTA
REGION. SONG FROM SANDOMIERZ
These songs come from a collection published in 1836 by K . Wójcicki. 1ц
a detailed and careful examination of the text, Peiper tries to find an answer to
question concerning the meaning of the old songs, the contents of their verses and
of the whole, as well as the line of thought expressed by their words.
The folk explanations of terms appearing in the songs, such as herbs,
encountered by commentators, corresponded to the folk symbolic of the period but
did not take into account the ancient, primeval symbols. Forgetfulness was
probably the outcome of thorough changes in the lifestyle and the introduction of
new forms of customs. The old symbolics can, however, be extracted from the
strata of numerous folk songs. The author believes that if we penetrate those strata,
we shall discover an important difference between one herb and another, especially
considering that they appear in the songs separately and in different thought
contexts.
P i o t r K ę d z i o r e k PEASANT GRUMBLING
..Peasant grumbling" is an expression describing the opinions spontaneously
voiced by peasants living on the banks of the Biebrza River, in which they give vent
to their views and emotions. By analysing the linguistic forms and contents of these
statements, the author tries to recreate the contemporary peasant vision of man and
society. He compares the present-day linguistic approach with traditional peasant
lamentations and refers to the so-called ..peasant press" and other texts written by
peasants. Apparently, the feeling of identity cultivated by the inhabitants of the
villages on the Biebrza in their capacity as peasants, farmers, villagers and Poles'
acts as a source of frustration. This negative cultural self-awareness is expressed in
,.peasant grumbling".
W ł a d y s ł a w H a s i o r A L O N G I N G F O R B E A U T Y , P A R T II
This is an interview with W. Hasior hold by Aleksander Jackowski.
The outstanding artist speaks about his collection of plebeian art - several
thousand slides documenting the phenomenon in question as well as the
iconosphere of communist Poland and some other countries.
In his own works Hasior uses elements of folk, plebeian art; in the select
examples, he recognizes authentic longing for beauty. By annulling „easthetic
criteria" and rejecting the notion of kitsch, the artist draws particular attention to
private worlds, separated by a picket fence, which offer their own vision beauty.
C z e s ł a w R o b o t y c k i ETHONOGRAPHIC DEJA V U
Upon the basis of the examples provided by three different conferences about
folk culture, the author of the article formulates a thesis about the disappearance of
folk culture, and presents the helplessness disclosed by ethnographers faced by
a new situation to which they try to apply old methods (hence the feeling of dejT
vu).

NOTY O AUTORACH
M a ł g o r z a t a B a r a n o w s k a , poetka, krytyk i historyk literatury. Autorka książek:
Surrealna wyobraźnia i poezja. (1984), Pamiętnik mistyczny (1987), To jest wasze życie
(1994). Autorka wielu artykułów o wyobraźni symbolicznej i kulturze masowej m.in.
Pocztówka jako wyraz wyobraźni masowej w Problemy wiedzy o kulturze 1986, autorka
dwóch tomów poetyckich: Miasto, Zamek w Pirenejach. Ogłasza w „Twórczości"
Prywatną historię poezji.
Z b i g n i e w B e n e d y k t o w i c z , antropolog kultury,redaktor„Kontekstów". Kierow­
nik Pracowni Antropologii Kultury, Filmu i Sztuki Audiowizualnej. Autor prac
0 wyobraźni symbolicznej i antropologii współczesnej, min. książki (z Danutą
Benedyktowicz) Dom w tradycji ludowej.
W i t o l d C h m i e l e w s k i , artysta plastyk, dr hab. sztuki, wykładowca na wydziale Sztuk
Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Inicjator Akcji Lucim, Dyrektor
Programu Fundacji Kultury: „Małe Ojczyzny - Tradycja dla przyszłości".
S t a n i s ł a w C i c h o w i c z , filozof, tłumacz, edytor, poeta, artysta. Autor książek Filozof
1 istnienie. U podstaw teodyceii G. Leibniza, PWN 1970, Est modus in rebus, Tow.
Muzyki Współczesnej 1987, w druku tom esejów Moje ucho a księżyc. Diagnozy
i dywagacje, Wyd. Gdańskie Słowo, Obraz, Terytorium 1996, oraz Czy można przesadzić
rzepak? 67 haiku, Wyd. BWA 1996.
W ł a d y s ł a w H a s i o r , wybitny artysta, twórca rzeźb plenerowych, pomników,
inscenizacji plenerowych (pochód ze sztandarami w Łącku). Autor wielu wystaw w kraju
i za granicą.
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i , antropolog kultury, krytyk sztuki; redaktor „Konteks­
tów". Autor wielu prac z zakresu sztuki ludowej i naiwnej. Ostatnio ukazały się: album
Sztuka zwana naiwną (1995) oraz autobiograficzna książka Na skróty (1996).
M a g d a l e n a J a w o r s k a , etnolog (UW). Pracuje jako asystent w Państwowym
Muzeum Etnograficznym w dziale Oceanii i Australii. Interesuje się rozwojem muzeów
i innych form wystawiennictwa, nowoczesnymi metodami ekspozycyjnymi i mechaniz­
mami ochrony dziedzictwa kulturowego.
P i o t r K ę d z i o r e k , etnolog (UW), studia podyplomowe w Instytucie Krajów Roz­
wijających Się UW, pracuje w Radiowym Centrum Kultury Ludowej Polskiego Radia.
Interesuje się antropologią polityczną i kulturą współczesnej wsi.
J u s t y n a L a s k o w s k a , etnolog (UW), pracowała w Muzeum Archeologicznym
w Warszawie, w Katedrze Etnologii i Antropologii Kultury (UW). Doktorantka Szkoły
Nauk Społecznych PAN. Zajmuje się kulturą skrajnego ubóstwa i głodu.
P i o t r M i t z n e r , teatrolog (PWST), dr teatrologii w Instytucie Sztuki PAN, redaktor
(„Karta"), wydawca („Krąg", „Interim"). Dyrektor Ośrodka Kultury w Podkowie

160

Leśnej (w 1993 г.). Pracownik działów literackich teatrów: Powszechnego w Warszawie,
Teatru im. Jaracza w Łodzi.
S t e f a n M o r a w s k i , filozof, teoretyk sztuki i kultury współczesnej, wykładowa
uniwersytecki, autor licznych książek i artykułów, m in. Między tradycją а тЩ
przyszłości (1964), Absolut i forma (1965), Na zakręcie. Od sztuki do posztuki ( I M S f i
Zmierzch estetyki - autentyczny czy rzekomy? (1987), Główne nurty estetyki XX и м Я
(1992). Wieloletni redaktor „Polish Art Studies".
J a c e k O s t a s z e w s k i , muzyk, kompozytor, założyciel zespołu Osjan, współpracom
wał z Jerzym Grotowskim (Laboratorium), z teatrami Gardzienice i Sceną PlastycM'
w Lublinie. Zajmuje się terapią muzyczną, wykłada w Krakowskiej Wyższej Szkoę:
Teatralnej Współpracuje z Krystianem Lupą (min. przedstawienie Kalkwerk). Napis*:
muzykę do 17 sztuk teatralnych i 3 filmów, spektakli telewizyjnych.
W ł a d y s ł a w P a n a s , literaturoznawca, profesor Katolickiego Uniwersytetu Lubew",
kiego. Ostatnio opublikował: W kręgu metody samiotycznej (Lublin 1991), Pismoinft&amp;Ą
Szkice o problematyce żydowskiej w literaturze polskiej (Lublin 1996). Kończy pracę n«t;
Księgą blasku. Traktat o Kabale w dziele Brunona Schulza. Esej Brama jest częśal;
przygotowywanej książki o symbolicznych i magicznych miejscach w Lublinie.
T a d e u s z P e i p e r , poeta, krytyk literacki, teoretyk Awangardy Krakowskiej, redakWa
„Zwrotnicy". Autor zbioru wierszy, utworów teatralnych, powieści.
C z e s ł a w R o b o t y c k i , dr hab., pracuje w Instytucie Etnologii UJ w К г а к о * в
i w Instytucie Etnologii UAM w Poznaniu. Autor wielu artykułów i książek, mJ*j
Tradycja i obyczaj w środowisku wiejskim (1980), Etnologia wobec kultury wspótcztsiM
(1992). Zajmuje się antropologią kultury współczesnej.
S ł a w o m i r S i k o r a , etnolog (UW), redaktor „Kontekstów". Zajmuje się antropolog*!
filmu i fotografii.
M a r y l a S i t k o w s k a , historyk sztuki, krytyk, członek AICA Od 1990 k i e r w
Muzeum ASP w Warszawie. W 1995 roku laureatka Nagrody Krytyki Artystycznej i*j
Jerzego Stajudy. Kuratorka kilku wystaw problemowych, m in Oblicza vocrea
Muzeum Narodowe, Warszawa 1987; Polak Niemiec Rosjanin, Dawne
^jvj
Norblina, Warszawa 1989; Gruppa 1982-1992, Galeria Zachęta, Warszawa l " " * !
A n n a W i e c z o r k i e w i c z , absolwentka polonistyki i etnologii (UW), adiunkt wZ»1
kładzie Teorii Kultury IFiS PAN. Zajmuje się pograniczem teorii kultury i literatury « Ч
antropologią wędrówki.
R o m a n W o ź n i a k , rzeźbiarz, scenograf, reżyser. Profesor ASP w Warsza*
Performer - twórca przedstawień o charakterze nowatorskim w Kościele na Ż y " *
zrealizowanych wspólnie z Marcinem Jarnuszkiewiczem. Założyciel i kierownik gr4»;
Teatr „Akademia" ASP; związany był z galerią Repassage.

''?*!jj

1

10

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8228" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8207">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/63f42d176625081f663b77b1dd39b643.pdf</src>
        <authentication>b3c867dabab7b188c795f1304a6116df</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98374">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2566</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98376">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98378">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2383</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98380">
                <text>Spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98382">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4, s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98384">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98385">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98386">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98390">
                <text>SPIS TREŚCI
Jerzy

Nowosielski

Ryszard Przybylski
Roman Mazurkiewicz
Anna Boczkowska
Władysław Panas
Henryk Waniek
Maria Rzepińska
Katarzyna Chrudzimska
Katarzyna Chrudzimska
Katarzyna Chrudzimska
***
Dariusz Czaja

Materia w chwale
Przejrzystość rzeczy
„Jest tylko Beatrycze, i właśnie jej nie ma"
Rozmowa o Nowosielskim
Sztuka jako świętość i grzeszność
Kościół na Azorach
Kilka słów o malarstwie Jerzego Nowosielskiego
Widzenie rzeczywistości w pejzażach Jerzego Nowosielskiego
Speculum Mumii - Motyw lustra w twórczości Jerzego Nowosielskiego
Poprawki do biografii oraz nieco osobistych wynurzeń. Z Jerzym Nowosielskim rozmawia
Zbigniew Podgórzec
Unde bonum. Nowosielski o złu

***
,
Wojciech Michera
Leonid Uspienski

Każdy mówi drugiemu, że nie jest bogiem. Rozmawiają prof. Maria Janion i prof. Ryszard
Przybylski
Ikona i zapomniane przykazanie Dekalogu
Ikona w świecie współczesnym

Kultura

i sztuka

3
5
6
7
9
11
12
17
23
26
30
34
37
39

Ukrainy

Dmytro Stepowyk
***

Andrzej Kaczyński
Roman Szporluk
Jewhen Swerstiuk
Bruno Chojak
Łeś Kurbas
Walentyna Striłeć
Tatiana Kiktiewa
Ola Hnatiuk
Wojciech Stanisławski
Jurij Andruchowycz
Jurij Andruchowycz
Ołeś Noha
Oksana Szpak
Maria Majerczyk
Roman Sitec'kyj
Oksana Kis'
Ludmyla Herus
Hałyna Stelmaszczuk ,
Sofija Bonkows'ka
Mychajło Stankewycz
Komelij Kutelmach
Seweryn A. Wislocki
Maciej Rychły
Piotr Andrusieczko

Unia Brzeska i rozwój ukraińskiego malarstwa ikonowego w X V I i XVII w
Piękniejsza rzeczywistość. O recepcji kultury antycznej na Ukrainie. Mówi profesor Jarosław
Isajewycz, dyrektor Instytutu Ukrainoznawstwa Narodowej Akademii Nauk Ukrainy we Lwowie.
(Rozmawiała Wanda Kossobudzka-Orłowska)
Renesans Ukrainy. Konferencja w Fundacji im. Stefana Batorego
(Wystąpienie na Konferencji)
(Wystąpienie na Konferencji)
Łeś Kurbas
Droga „Berezilu" i problemy jego technologii artystycznej
Teatralna legenda
Wybaczcie nam
Losy literackiego pokolenia sześćdziesiątych lat na Ukrainie
Jurij Andruchowycz
Perwersja (fragment powieści)
Folkloryzm i etnografizm w dorobku twórczym Bohdana Ihora Antonycza
U początków awangardy w malarstwie ukraińskim
Ukraińska grafika ludowa pogranicza między Wschodem i Zachodem
, Binarna opozycja semantyczna „tu" i „tam" w konstruowaniu wizji świata pozagrobowego (faza
przejścia). Region Karpat
Ofiary składane przy budowaniu domu przez Ukraińców
Dziewczyna - rusałka: pokusa otchłani
Zabawki z Jaworowa na tle tradycji zabawkarstwa w Europie
Koronka na Ukrainie
Geneza i kształtowanie się podstawowych typów krzyży na kościołach i cerkwiach ukraińskopolskiego pogranicza (do przełomu XVII i XVIII wieku)
Krzyż: struktura tekstu artystycznego
Spasowa boroda: magia czy rzeczywistość? Przyczynki do rolniczych motywów w obrzędach
cyklu kalendarzowego (na materiale Środkowego Polesia)
Jacek Malczewski - artysta pogranicza dwu kultur
Zapiski huculskie
Elementy kształtujące tożsamość i świadomość narodową Ukraińców w Polsce

Piotr Paszkiewicz
Zielony klejnot w koronie. O architekturze rosyjskiej w Finlandii 1809-1917 (Zarys problematyki)
Dariusz Konstantynów
Światło z Północy. O recepcji sztuki skandynawskiej w kręgu rosyjskich modernistów
. .
Barbara Fedyszak-Radziejowska Wschodnie i zachodnie pogranicze Polski. Spotkanie narodów po otwarciu granic
. . . .

43
46
50
53
56
58
63
65
70
72
77
79
84
89
95
98
101
103
108
111
116
122
128
135
138
149
155
162
171

Boh adzin, wier mnoha. Z badań etnograficznych na Grodzieńszczyźnie
Anna Engelking
Katarzyna Kolasa
Katarzyna Dąbek
Justyna Straczuk
Renata Banasińska
Danuta Życzyńska-Ciołek
Katarzyna Dołęgowska
Jacek Cichocki
***
***
***

Każda nacja swoju wieru ma. Uwagi wstępne
Polak na Grodzieńszczyźnie - kto to taki?
Białorusin na Grodzieńszczyźnie - kto to taki?
Któż to jest - Litwin? Sprawozdanie z rozmów z mieszkańcami parafii pielaskiej rejonu
woronowskiego na Białorusi
Repertuar muzyczny w katolickich i prawosławnych wsiach rejonu lidzkiego i woronow­
skiego
Pomieszany świat
Polacy i Ruscy wobec śmierci
Ksiądz i batiuszka jako autorytety społeczności lokalnej
Rozmowy o nacjach i wiarach
Rozmowy o śmierci
•
Z zanotowanych pieśni

Streszczenia
Noty o autorach

177
183
188
193
198
203
208
211
180
204
216
221
223

N a o k ł a d c e : Fragment wnętrza kaplicy Boimów we Lwowie. Fot. Jan Wiesław Krasnodębski.
N a s t r o n i e t y t u ł o w e j : Św. Mikołaj, Płazów, 15x 10 cm. Repr. z Teki Łazarskiego.
© Copyright by „Konteksty". Przedruk za zgodą redakcji

Numer dotowany przez

Ministerstwo Kultury i Sztuki
Fundację im. Stefana Batorego
Fundację Kultury

�POLSKA

SZTUKA

LUDOWA

KONTEKSTY

ANTROPOLOGIA KULTURY

ETNOGRAFIA

SZTUKA

Nr 3/4-1996

INSTYTUT SZTUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

�X ^ L ^

CONTENTS
Jerzy Nowosielski
Ryszard Przybylski
Roman Mazurkiewicz
Anna Boczkowska
Władysław Panas
Henryk Waniek
Maria Rzepińska
Katarzyna Chrudzimska
Katarzyna Chrudzimska
Katarzyna Chrudzimska
***
Dariusz Czaja
***
Wojciech Michera
Leonid Uspienski

CV4 \(V&gt;A &lt;

0

^

J O

Matter in Glory
Transparent Things
„There Is Only Beatrice and She Is not Here"
A Conversation about Nowosielski
Art as Sanctity and Sinfulness
Church in Azory
Several Words on the Painting of Jerzy Nowosielski
The Vision of Reality in Landscapes by Jerzy Nowosielski
Speculum Mundi - The Motif of the Mirror in the Art of Jerzy Nowosielski
Corrections to a Biography and Some Personal Outpourings. Zbigniew Podgórzec Talks with Jerzy
Nowosielski
Unde bimum. Nowosielski on Evil
Each Tell
Professor
The Icon
The Icon

r

the Other that He Is not a God... A Dialogue between Professor Maria Janion and
Ryszard Przybylski
and the Forgotten Commandment of the Decalogue
in the Contemporary World

3
5
6
7
9
11
12
17
23
26
30
34
37
39

Ukraine
Dmytro Stepovyk
*»*

Andrzej Kaczyński
Roman Shporluk
Yevhen Sverstiuk
Bruno Chojak
Les Kurbas
Valentyna Strilets
Tatiana Kiktieva
Ola Hnatiuk
Wojciech Stanisławski
Yuriy Andrukhovych
Yuriy Andrukhovych
Oles Noha
Oxana Shpak
Maria Mayerchyk
Roman Siletskiy
Oxana Kis'
Ludmiła Herus
Halyna Stelmashchuk
Sofiya Bonkovska
Mychailo Stankevych
Korneliy Kutelmakh
Seweryn A. Wisłocki
Maciej Rychły
Piotr Andrusieczko

The Union of Brześć and the Development of Ukrainian Icon Painting during the Sixteen and
Seventeen Century
A More Beautiful Reality. Professor Jaroslav Issayevych, Director of the Institute of Ukrainian
Studies of the Ukrainian National Academy of Sciences in Lviv. Talks about the Reception of
Classical Culture in Ukraine
The Renaissanse of the Ukraine. A Raport from the Conference organized by Bathory Foundation
***
***
Les Kurbas
The "Berezil" Course and the Problems of Its Technology
Theatrical Legend
Forgive Us
The Fate of the 1960s Literary Generation in Ukraine
Yuriy Andrukhovych
Persuasion (Fragment of a Novel)
Folklorism and Ethnologism in the Works of Bohdan Ihor Antonych
The Onset of the Avangarde in Ukrainian Painting
Ukrainian Folk Graphic Art - between the East and the West
The Binar Semantic Opposition "Here" and "There" in the Construction of a Vision of the Beyond
(the Liminal Phase). The Carpathian Region
Ukrainian Construction Sacrifaces
The Undine - the Temptation of the Abyss
Toys from Jaworów
Lace in Ukraine
The Origin and Forms of Basic Types of Crosses on the Catholic and Uniate Churches along the
Polish Borderland (at the Turn of the Seventeenth Century)
The Cross: the Structure of an Artistic Text
"Spasova Boroda": Magic or Reality? Contributions to the Agrarian Motifs in Rites of the
Calendar Cycle (upon the Basis of Material from Central Polesie)
Jacek Malczewski - An Artist of the Borderland between Two Cultures
Hucul Notes
Elements Shaping the National Identity and Awarness of Ukrainians in Poland

Piotr Paszkiewicz
The Green Jewel in the Crown. On Russian Architecture in Finland 1809-1917 (Outline)
Dariusz Konstantynów
Light from the North. On the Reception of Scandinavian Art by Russian Modernists
. . .
Barbara Fedyszak-Radziejowska
The Eastern and Western Borderland of Poland. A Meeting of Nations after the Opening of
Fronttiers

Boh adzin, wier mnoha.

43

46
50
53
56
58
63
65
70
72
77
79
84
89
95
98
101
103
108
Ill
116
122
128
135
138
149
155
162

171

(One God - Many Faithes)

Conclusions from Ethnographic Studies in the Grodno Region
Anna Engelking
Katarzyna Kolasa
Katarzyna Dąbek
Justyna Straczuk
Renata Banasińska
Danuta Życzyńska-Ciotek
Katarzyna Dołęgowska
Jacek Cichocki
***
***
***

"Each Nation Has Its Own Faith". Introductory Remarks
177
Who Are the Poles of the Grodno Region?
183
Who Are the Belarussians of the Grodno Region?
188
Who Is a Lithuanian? A Report from Interviews with the Inhabitants of the Parish of Pielasa in
the Voronov Region ion Belarus
193
The Music Reportoire in Catholic and Russian Orthodox Villages of the Lida and Voronov
Region
198
Confused World
203
Poles, Ruthenians and Death
208
The Catholic and Orthodox Priest as Authorities on the Local Community
. . .
.211
Conversations about Nations and Faiths
180
Conversations about Death
204
From Recorded Songs
216

Summary of Articles
Notes about the Authors

221
223

R e d a g u j ą : Zbigniew Benedyktowicz, Aleksander Jackowski,
oraz Sławomir Sikora (sekretarz redakcji), Danuta Benedyktowicz, Dariusz Czaja
Doradzają

i współ pracują:

.. ^

Jerzy Bartmiński, E w a Fryś-Pietraszkowa, Anotoni Kroh, Czesław Robotycki, Ludwik Stomma, Roch Sulima, Zofia Bisi«*
Tłumaczenia:
Projekt

okładki

Aleksandra Rodzińska-Chojnowska
i strony

tytułowej:

Jacek Królak

Redaktor techniczny:
Krzysztof Nalewajko
Adres redakcji: Instytut Sztuki P A N , ul. Długa 28, 00-950 Warszawa, skr. poczt. 994 tel. 31-32-71/4 wew. 243

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8230" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8210">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/33c4ed8c5eb228751f7973f4f15b93cc.pdf</src>
        <authentication>c5917306fb5fdb061a678f038af31d3d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98398">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2561</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98399">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98400">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2380</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98401">
                <text>Warszawa. Miesiące, lata, wieki / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98402">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2, s.149-151</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98403">
                <text>Baranowska, Małgorzata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98404">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98405">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98406">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98414">
                <text>Warszawa.
Miesiące, lata, wieki*

WAKbZAW*..

VARSOVIE.
Kue, dc

Msri.:ht1

Małgorzata Baranowska

I widzi jakichś jeźdźców w tumanach kurzawy,
I słyszy dźwięk mazurka i tłumu wołanie,
Dąbrowski z ziemi włoskiej wraca do Warszawy.
„Czy warto?" ... Odpowiedział: „Ach! śmieszne pytanie!"
Jan Lechoń, Przypowieść
15 stycznia 1940 roku Warszawa dostała list. Adresowany nie
do kogoś w mieście, ale „Do miasta stołecznego Warszawy",
pochodził od przebywającej na obczyźnie pisarki, Marii Kun­
cewiczowej, a wysłany był z Paryża:
„Nigdy nie byłaś dla swoich tak wielka w zygmuntowskiej
chwale, jak teraz jesteś wielka dla obcych w grozie twoich ruin.
Europejczycy nie znali ciebie za twoich dni powszednich. Nie
znali wdzięku' Krzywego Koła, Wąskich Dunajów, rozbrajają­
cej śmieszności drewniaków Grójeckiej i Grochowa, brzosk­
winiowych zachodów nad Mariensztatem, zapachu twoich
bzów nad parkami Powiśla, tych godzin zmierzchu, kiedy twoje
okna wyglądają jak krzyże na świetlanych chustach. Nie znali
zuchwałych gołębi z ulicy Wspólnej, wróbli oblepiających
pierzem i świergotem akacje twoich skwerów w czasie mrozu.
Nie znali twoich d z w o n ó w , twoich kolęd, lampek czerwono
mrugających przed figurami barokowych świętych, spiczastych
kamieniczek, wierzb i kaczeńców nad gliniankami, kóz na
podmiejskich wygonach i wielkich gwiazd nad Kopernikiem,
kiedy wychodzi się z teatru. Europejczycy nie znali twoich
obwarzanków. Ale w dniach twojej krwi i chwały świat poznał
twoje dumne serce. [...] Bohaterstwo Warszawy zaraziło naro­
dy. Czujesz chyba, Niezmożone Miasto, lęk Berlina przed Tobą.
Przed twoimi ranami, przed twoim głodem i przed twoją sławą.
Wiesz, że źli śmiertelnie boją się nieśmiertelnych."
- Do jakiej Warszawy było to pisane?
Mimo że to kilka miesięcy po kapitulacji Warszawy, mimo
strasznej, śnieżnej i mroźnej zimy czterdziestego roku, mimo
egzekucji Warszawa na różne sposoby przygotowuje się do
przetrwania i zwyciężenia okupanta. Przed kapitulacją „psycho­
logiczną" warszawiacy bronią się nadzieją, powtarzanymi
piosenkami, muzyką, nawet przepowiedniami. Właśnie wtedy
ukazuje się w wydaniu konspiracyjnym zbiorek: Losy Polski
przepowiedniach: Tęgoborskiej, Mickiewiczowskiej i Cz.
Czyńskiego. Oczywiście znajduje się w nim i urywek z M i c ­
kiewicza z / / / części Dziadów. Poeci zawsze towarzyszyli
historii tego miasta i ten, który w Warszawie nigdy nie był
w

~ M -

C

^

e

w

c

'

z

j

'

e

s

t

w

n

'

e

J

s

t

a

'

e

о

о

е

с

п

У -

Nieśmiertelność, o której mówi Kuncewiczowa, nie ograni­
cza się do chwały obrońców, przechowywana jest przez
edycję. Nawet tytuł pisma, w którym ukazał się list - „Polska
У) , na to wskazuje. Warszawa była najsilniejszym w EuroP'e ośrodkiem ruchu oporu i Berlin będzie się jej bał jeszcze
okrotnie,
najważniejszy dowód stanowi nieumotywoane żadną wojskową, wojenną koniecznością zrównanie
* ziemią imiasta po powstaniu warszawskim w 1944 roku.
к Kuna
cewiczowa pisze, że, jak wszyscy na obczyźnie, tęskni za
do к ° '
^ '
е т Warszawy, za czymś, co nie przenika
War °
'
ó
wojennych ani nie jest zrozumiałe dla nie
rad
! ^ - Autorka Dyliżansu
Warszawskiego i audycji
j Dzień powszedni państwa Kowalskich z daleka przeе

n

Г е Ш

m u m

z a w

l a

Z a

и

c a t

a

c

т

o

е с Г |

w

o w

w e

a

ment

- w * T £ y książki pod tym samym tytułem. Autorce i Wydawcy
awnictwom Dolnośląskim, dziękujemy za zgodę na przedruk.

Pocztówka ze zbioru dra Heinricha Racka
czuwała, że ulica warszawska znalazła dla okupacyjnych
realiów własne ironiczne nazwy, że broni się wytrwale. „Sposo­
b e m " przekładano ciężkie warunki i ważkie wydarzenia na
komentarze opatrzone dowcipami. „ S p o s o b e m " znajdowano
nowe zajęcia umożliwiające utrzymanie. „ S p o s o b e m " przera­
biano przedmioty, żeby je dostosować do ograniczonych moż­
liwości. Na przykład zaczęto używać rowerowej rikszy osobo­
wej, która zresztą z początku żenowała warszawiaków nie
przyzwyczajonych posługiwać się cudzym „ n o ż n y m " napę­
dem. Co innego samemu jeździć na rowerze, co innego dać się
wieźć. W styczniu roku 1941 ruszyło na miasto parę taksówek
z gazogeneratorami, podobno było też kilka taksówek z napę­
dem drzewnym. Ale cóż, to jednak przepełniony tramwaj
pozostał prawdziwą „ u l i c ą " , tutaj zachodziły zmiany języka, tu
puszczane były w ruch aktualne powiedzonka.
Życie dostosowywano do warunków wojny. Nikt nie przewi­
dywał, że historia Warszawy w drugiej wojnie śwatowej
skończy się marsjańskim, pustym - zamieszkałym jedynie przez
„robinsonów warszawskich" - krajobrazem ruin. Profesor
Wacław Borowy brał udział w zorganizowanej przez biblio­
tekarzy i muzealników akcji ratowania książek i dzieł sztuki,
pod czujnym okiem N i e m c ó w , zamierzających co cenniejsze
ocalałe zbiory wysłać do Rzeszy. Trzeciego grudnia 1944 roku
znalazł się w kamienicy Baryczków:
„ W pewnej chwili przerywamy pracę, żeby wyjść przez sień
domu i spojrzeć na Rynek Starego Miasta. Tak sobie mniej
więcej wyobrażałem góry Hoggaru na Saharze. Cały plac poryty
lejami od bomb, zasypany blachą z dachów, cegłą i miazgą
tynku. Najlepiej utrzymała się strona między Nowomiejską
a Krzywym Kołem: fasady wprawdzie poszczerbione i częś­
ciowo ścięte, ale wszystkie stoją; wnętrza zresztą wypalone,
dachy zmiecione, gruzy sypią się na ulicę. Świetny to jeszcze
stan wobec strony od Krzywego Koła do Celnej, na której nie ma
ani jednej fasady (dom przedostatni tylko wystercza j a k i m ś
wysokim dosyć kikutem). Między Dunajem a Zapieckiem
stosunkowo mocno się trzymają obydwie fasady Kamienicy
Książąt Mazowieckich, choć bardzo pokaleczone, w stanie też
jakim takim utrzymały się dwie fasady w środku (jedna

149

�z fragmentem łuku gotyckiego), obydwie zresztą szczerb pełne
i ścięte. Z Fukiera gruzy tylko. W głębi Świętojańskiej czer­
wieni się oskalpowana boczna ściana kościoła Jezuitów, za nią
majaczeje jedna z iglic Katedry, nad resztą Świętojańskiej (o ile
z oddali sądzić można) panuje przestwór powietrzny".
Nawet gdy przypominał Saharę, warszawiacy nie zamierzali
dobrowolnie opuścić tego krajobrazu, który nakładał i m się na
inny, dawniejszy, pełny, prawdziwy. Już w parę tygodni
później, w początku stycznia 1945 roku, nie czekając na
zakończenie działań wojennych, zaczęli powracać. Dlatego też
styczeń stał się tak ważnym miesiącem dla Warszawy.
Jakie jest to miasto, do którego odbudowania dążyło tylu
ludzi? Co się złożyło na jego życie?
Zaczęliśmy od daty, na której właściwie zakończymy akcję
tej książki ułożonej jak kalendarz, według miesięcy, a zawiera­
jącej szkic z życia Warszawy: od przeniesienia się tu króla
Zygmunta I I I Wazy w roku 1596 do roku 1945 - do powrotu
warszawiaków do zniszczonego miasta.
Dobrze by było objąć jednym rzutem oka te wszystkie lata
i zmiany, choćby w jednym, wybranym miesiącu, zobaczyć
ulice, budynki, nawarstwiające się tutaj zdarzenia. Skoro to
niemożliwe, korzystajmy z cudzych oczu, z dawno utrwalonych
widoków i opowieści.

Franciszek Salezy Jezierski w haśle Warszawa
(Niektóre
wyrazy porządkiem
abecadła zebrane, 1791) pisał:
„ W a r s z a w a - miasto stołeczne Księstwa Mazowieckiego
i miasto pomieszkania królów polskich; kiedy i od kogo
założone, ani pewności, ani wiadomości żadnej mieć nie można;
to miasto uważać należy dwojako: raz, ile jest miastem, drugi
raz zaś, ile dopiero nim ma być na potem; ile j u ż jest miastem
[...]"
Czy to nie dziwne? Jezierski ma wyjaśnić, co to Warszawa,
a mówi, że musi być ona rozumiana także jako przyszłe miasto.
Na razie - w końcu osiemnastego wieku - wydaje mu się ono
ciasne i młode. W stosunku do zasiedziałego i potężnego
Krakowa, który jeszcze długo zdaje się odpowiedniejszy na
siedzibę króla, rzeczywiście Warszawa może sprawiać takie
wrażenie. Autor Niektórych wyrazów... świetnie zdawał sobie
sprawę, że Warszawa jest w trakcie rozwoju, że to w pewnym
sensie miasto przyszłości. I co więcej, podobne wrażenie miało
się w jej dziejach wielokrotnie powtarzać.

Bolesław Prus, najwspanialszy jej kronikarz, przez ponad
trzydzieści lat piszący felietony warszawskie, ulegał oczywiście
również magii wyobrażania sobie pięknej przyszłości, co
znaczyło dla niego, pięknej Warszawy. Zwłaszcza początek
wieku był dobrą do tego chwilą, płot między polami wieków, jak
p i s a ł - r o k 1900. W „Kurierze Codziennym" z 14 stycznia 1900
roku przepowiadał, że miasto rozgęści się. Powstaną małe
miasteczka wśród ogrodów. Kształty d o m ó w miały być wzoro­
wane na grotach, skałach, muszlach, kryształach, kwiatach.
Sielankowe domy wymyślone przez Prusa okazały się j u ż
niebawem zwalistymi czynszówkami z ciemnymi podwórkami.

Nie dała sobie podgrymaszać!
Dlatego tyż może gdzieindziej są ładniejsze widoczki, lepsze
powietrze, wygodniej się żyje, ale j a pasjami lubię W a r s z a w ę " .

W każdym razie, jeśli nawet gdzie indziej bywa lepsze
powietrze, to powietrze Warszawy międzywojennej przesycone
jest zapachem bzu.
A polski bez jak pachniał w maju
W Alejach i w Ogrodzie Saskim,
W koszach na rogu i w tramwaju.
Gdy z Bielan wracał lud warszawski!
Julian Tuwim, Kwiaty polskie
Warszawa międzywojenna nurzała się w bzach. To kwiaty
maja, kwiaty miasta, kwiaty miłości.
Oto wiersz Antoniego Słonimskiego Żal:
Gdy cię spotkałem raz pierwszy
Mokre pachniały kasztany.
Zbyt długo mi w oczy patrzałaś ogromnie byłem zmieszany.
[...]

/ tak się jakoś stało,
Że bez tak pachniał - jak bez,
I słowo ,,pachnieć'' pachniało,
I łzy były pełne łez.
Często ludzie mający niewiele do czynienia z poezją sądzą, że
poeci w swych wierszach umieszczają kwiaty jakiekolwiek,
żeby tylko wzmocnić nastrój. Owszem, wiadomo, róża, fiołek,
niezapominajka to kwiaty życzeń imieninowych, miłości, zalo­
tów, wierności. A jednak bzy w wierszach poetów warszaws­
kich pojawiają się nie znikąd, a właśnie z Warszawy. A kasz­
tany? One przecież też są dla tego miasta charakterystyczne.
Mówi się nawet: kasztany kwitną, najwyższa pora uczyć się do
matury. Na naukę j u ż wtedy za późno, ale kasztany z tego
powiedzenia są autentyczne. Nigdy by się tak nie mówiło,
gdyby nie było tu tych drzew.

Ciekawe, że dla Marii Dąbrowskiej kwiatami charaktery*
tycznymi dla Warszawy są fiołki i mimoza.
Trudno się powstrzymać od zdziwienia, że dla kogoś mimoza
mogła się stać symbolem miasta północy - Warszawy.
Miała widać Warszawa modę mimozy, którą kupowali ty
niektórzy i modę bzu prawdziwie dla wszystkich.

Wiosna w dawnej Warszawie wydaje się przesycona zapa­
chem kwiatów. Ale wszystkie pory roku odznaczają się bez­
ustannym gwarem.
*

Trudno, przynajmniej niektórym, zwiedzać pejzaże nieist­
niejące. Udajmy się więc raczej śladami rzeczywistych wjF
rowek. T y m razem podążymy za pewną pensjonarką, która
miała właśnie zdawać do szóstej klasy i po raz pierwsz)
w czerwcu 1904 roku przyjechała z Kalisza do Warszaw)
Piętnastoletnia uczennica nazywała się Maria Szumska. ZnaiJ.
j ą jako pisarkę Marię Dąbrowską. W Warszawie mojej
^°r\
wspomina tamte, pierwszy raz zobaczone ulice: ,,P *~!
gładkość i szerokość chodników, ulice wykładane drewni
kostką, która mnie zachwycała; czuję zapach tego drewnia
bruku polanego czerwcowym deszczem, słyszę, jak p°^
tętnią miękko niezliczone, jak mi się zdawało, kopyta ko
słyszę cichy szmer pojazdów na gumach. W porów
z Kaliszem dużo światła nie wiem j u ż jakich latam,
gazowych, podniecające wrażenie, gdy zapalono je, z ^ r L
jeszcze ściemniło, i gdy potem na chodnikach igrały P " ^
światłem cienie liści z drzew, którymi ulice, a w k a ż d y ^
Marszałkowska, były wysadzane. Ta gra świateł i cieni li"
na wieczornym trotuarze tak mi się złączyła z pierw oglądaną Warszawą, że gdziekolwiek to potem zobat'
zawsze stawała mi w oczach czerwcowa Warszawa
uszawa
1

m

anue

K i l k u pisarzy odpowiedziało na pytanie „Kalendarza War­
szawskiego" z roku 1948 - Dlaczego właśnie
Warszawa?.
Wiech zasłonił się panem Piecykiem, który charakter warszaw­
ski dobitnie uwydatnił:
„ O w s z e m , Kraków uważam i szanuję. Miasteczko nie za
duże, ale w swoim rodzaju odpowiedzialne. Wszelkie uroczys­
tości i odpusta narodowe najlepiej w Krakowie wychodzą, ale
w Warszawie, uważasz pan się żyje..."
Jedną z głównych przyczyn, za które, jak podał, kocha
Warszawę, było to, że sobie „ p o d g r y m a s z a ć " nie pozwala.
„Ani Krakowa, ani Poznania pod krytykie nie biorę, skarż mnie
Bóg, ale Warszawa zawsze pierwsza była o wiele się roz­
chodziło o to, żeby popęd nieprzyjacielom dać albo manto jem
spuścić. [...]

150

0

n

�piętnastu lat. Oszałamiała mnie ogromność i wysokość kamie­
nic, długość - nieskończona dla mnie - Marszałkowskiej ulicy,
jej liliowe przed zmierzchem perspektywy, błękitniejące głębie
przecznic, a na końcu znany mi z Prusa Ogród Saski z jego
mitologicznymi posągami, zapachem kwitnących akacji i wspa­
niałą fontanną, samotną w tej jedynej chyba na świecie stolicy
dotąd bez wodotrysków. Nawet «studzienne», głębokie war­
szawskie podwórza nie osądzane były przeze mnie jako brzyd­
kie czy ładne; stanowiły także po prostu cechę wielkiego miasta.
Niektóre, zwłaszcza w starych kamieniach, były obszerne
i słoneczne, a teraz latem rozlegało się na nich tyle odgłosów
gęstemu zaludnieniu właściwych. T u siekano mięso, a tam
rąbano drewka; gdzie indziej bito pianę, ówdzie ktoś grał na
fortepianie albo coś sobie śpiewał; płakało dziecko albo dziecko
się śmiało; jakieś kobiety przekrzykiwały się kłótliwie lub coś
gadały monotonnie. Tu najsilniej rozlegały się okrzyki, którymi
obwoływali swoje usługi albo towary wędrowni rzemieślnicy
i handlarze. Po społu z rzewną i śpiewną wrzawą ulicy,
dolatującą spoza wielkiej bramy, stanowiło to nie znaną mi
dotąd muzykę wielkiego miasta, zupełnie inną niż dzisiejsza
i dotąd dźwięczącą w moim uchu.
W takim to właśnie podwórzu przy Wspólnej ulicy za­
trzymałyśmy się z matką u moich stryjostwa Franciszkostwa
Szumskich. Tam, siedząc na małym balkoniku czwartego bodaj
piętra, patrzyłam w głąb podwórza, wdychałam jego specyficz­
ną «warszawską» woń i słuchałam, jak dźwięczy miasto,
a szczególnie czarowały mnie właśnie owe głosy wędrownych
rzemiosł i handlów, ulicznych muzykantów, ostrzycieli noży,
sprzedawców cytryn albo warzyw, piaskarzy, węglarzy (węgiel
drzewny do samowara), handełasów, sklejaczy porcelany i lut­
ników blachy. A każdy śpiewał innym tonem, inne sobie słowa
wymyślał, inną do każdych melodię, której nigdy nie zmylił.
Wtedy długo potem umiałam naśladować te wszystkie głosy;
budziły we mnie jakieś na wpół wesołe, na wpół nostalgiczne
uczucia."
Te różnorodne, głosy, a raczej krzyki i śpiewy ulic i podwórek
warszawskich, dla mieszkańców tak znane, że j u ż niezauważal­
ne, odzwierciedlały całą mozaikę typów domokrążców, drob­
nego handlu i rozrywki. Każdy reklamował się, jak umiał.
„Piaskuuu, białegooo, wiślanegooo, piaskuuu..." wołali piaskarze. Wiadomo, że każda gospodyni po wyszorowaniu do
białego kuchennej podłogi z desek posypywała j ą piaskiem.
Długo używano także spluwaczek z piaskiem ustawionych
w mieszkaniach. „Garnkii, garnkiii, drutuje, reperuje, gaamki..." krzyczeli druciarze. „Orzechy włoskie! Orzechy" - to
przybysze aż z Andrychowa, z Galicji, skąd przywozili wyborne
płótna, a przy tym, orzechy, których reklamę wzmacniali
grzechocząc nimi w wielkich siatkowych workach. Cebularze
obwieszeni warkoczami cebuli i czosnku handlowali i innymi
rzeczami: „Cebuli, czosnku, koszałki, sieci!" - w o ł a l i . Zaraz się
rozlegało: „Sklej-jam - szkło - porcel-janę - fajans!"
Nie trzeba było daleko udawać się po egzotykę. Przychodzili
Różnymi drobnymi przedmiotami Chińczycy i Tatarzy, i Araczasem, i oczywiście Rosjanie z lodami,
zawsze było tu dużo ruchu. Kiedyś bezczelni i wygadani
arnicy, którzy na zawołanie oświetlali drogę, posłańcy
e erani wielu bojów, mali gazeciarze. Tu i gazeta nie zawsze
У potrzebna. Wychodziło się na ulicę i wszystko się słyszało
* &lt;ych krzykach.
W l e

a

a

r

C U

W

s a

r a t u s z o w e

foczv
''
°'
''
J Towarzystwo Dob&gt;ch v v ' .
y ' wystawę kart pocztowych ilustrowaP°nad ^
'°
sześćdziesiąt tysięcy kart. Obejrzało je
no c ?
ś c i e tysięcy osób. Pokazano trzysta kart z włas|ц
Уг™ rysunkami lub autografami wybitnych osobistości,
także k j j " ' J
kartach pocztowych przysłały. Ogłoszono
anowi°t t* " J
y
- ..dobrą n a z w ę " . Nagrodę
Prus w• » ? У
y czasie, album do kart pocztowych.
k i e n n y . . ^ K 'kach
Tygodniowych w „Kurierze CoProsciej к ) k ^ 8 d n i a ironicznie napisał:
nierównie
*ysta an'-- •
P J
ubogich bez oglądania
' ' Ч kupić za 20 kopiejek bilet na wystawę bodajby
n

SC

o t

w o r z

s t a w

0

n o

s l e m n a

r

c z

0ге

1 1

s,

6

e n

rS

т о

(

SW

a

a

e c m o w

п

w

cn

o

w

2

0

r a z o w a

m

ron

ni

Z

ru

d

w

ад ге

a

Ć

k o

i e

e k

n

a

kart pocztowych, zapłacić za dorożkę 25 kopiejek, za rękawi­
czki rubla, za nowy kapelusz 10 rubli i tak dalej.
Zdaje mi się jednak, że do podobnej reformy obyczajów
mamy jeszcze kawał czasu. Kierownicy zaś wydziału dochodów
niestałych przy naszym Towarzystwie Dobroczynności będą
musieli zrobić niejedną setkę zabawnych i genialnych wynalaz­
ków, ażeby po długiej pracy i odtrąceniu kosztów obdarzyć kasę
Towarzystwa kilkoma tysiącami r u b l i " .
Publiczność zwabiła na wystawę wszechpotężna moda na
pocztówki, która się wtedy właśnie w Europie rozpowszechniła.
Pocztówka, tak młoda, że nie miała jeszcze swej stałej nazwy,
ledwie trzydzieści lat wcześniej wcale na pocztę nie wpusz­
czana, nagle stała się królową poczty, przedmiotem kolekcji
i skarbnicą popularnej wyobraźni. Sfotografowane lub naryso­
wane ważne wydarzenia, znane budowle, sławni ludzie i oczy­
wiście życzenia śwąteczne, a także pozdrowienia z uzdrowisk
zapełniały tysiące kartoników. Projektanci pocztówek przeja­
wiali nieprawdopodobną pomysłowość. Na pocztówkach fru­
wały kobiety motyle. Na pocztówkach góry miały ludzkie
głowy, koty ruszały oczami i ogonem ze sprężynki, damy miały
kołnierze z prawdziwego futerka, prawdziwe włosy i prawie
prawdziwe klejnoty ze szkiełka. W świecie pocztówkowym
nieraz nad miastem unosili się święci Mikołaje i listonosze, by
przesłać życzenia lub pozdrowienia, czasem torba listonosza
otwierała się i z niej wysuwała się cała harmonijka widoków
z miasta, którego nazwa widniała na otwieranej klapie torby.
I jak można było znaleźć nazwę dla tych różnorodnych
kartoników, mających wówczas j e d n ą stronę całą zastrzeżoną
tylko dla adresu, kartek, na których korespondencja widoczna
była dla każdego. W parodystycznym wykonaniu Prusa propo­
zycje nadesłane przez publiczność do „Kuriera Warszaws­
kiego" brzmiały:
Nalistek, Oszczędnica,
Kartocha, Dopiśnica,
Niedyskretka, Odsłonka,
Naguska, Oglądka,
Wyczytki przy Zawidkach,
Wreszcie - Łatki przy Gadkach...
Kilkadziesiąt było tych propozycji, wreszcie przyjęła się, jak
wiemy, nazwa pocztówka. Prus przedstawiał j ą jeszcze jako
niezbyt logiczną, bo mogłaby oznaczać także skrzynkę po­
cztową, znaczek albo urzędniczkę pocztową.
Jeszcze chwilę zatrzymalibyśmy się chętnie na warszawskiej
wystawie, zwłaszcza że dziś znów się zrobiły modne pocztówki
z przełomu wieków, ale pocztówki można spotkać na całym
świecie.

Jest coś w Warszawie nie tylko niepowtarzalnego, ale nie do
zniszczenia, coś odradzającego się, czego nie mają inne miasta,
pozbawione owego niezwykłego geniusza, ducha miejsca,
w jaki wierzyli starożytni. Duch wolności, a jednocześnie
bezgranicznego przywiązania do tego miasta, duch fantazji,
ruchu, duch odwagi i zaradności, walki i niefrasobliwości
zarazem, własny, nie do podrobienia duch języka, ostrych
powiedzeń, piosenek, dowcipu i liryzmu - mieszanina sprzecz­
nych często cech obdarza W a r s z a w ę charakterem, jakiego
próżno szukać gdzieś poza nią.
Często mówi się o Warszawie jako o Kartaginie. Ale to nie­
dobre porównanie. Kartagina nie miała sił podnieść się z ruin.
Jan Parandowski odpowiadając na ankietę „Kalendarza War­
szawskiego" z 1948 roku Dlaczego właśnie Warszawa pisał
o owej tajemniczej mocy: „Nie miał tej siły Babilon, Niniwa,
Kartagina, była ona w Rzymie, w Atenach. Gdy po zrzuceniu
niewoli tureckiej, rozważano, gdzie założyć stolicę niepodległej
Grecji, król Otton wskazał Ateny. W y d a w a ł o się to absurdem.
Ateny - to była garść lepianek, zamieszkałych przez nędzarzy,
pod ruinami Akropolu. Lecz król się uparł i zwyciężył. Ateny
bowiem, w swej pustce, były czymś więcej niż przestrzenią, na
której można rozplanować ulice i wystawić domy. Były hasłem,
zaklęciem magicznym, powołującym do życia geniusza tego
skrawka spiekłej ziemi.
Taki sam geniusz kształtuje losy Warszawy".

/57

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8233" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8213">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/15ca337b56fbc41530c455a0524973e7.pdf</src>
        <authentication>eb41015958604e98d0470cd5138b5d71</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98428">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2562</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98429">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98430">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98431">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2381</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98432">
                <text>Co przeczytałem: Małe i Wielkie Ojczyzny; Twarze, twarze, twarze... / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98433">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2, s.152-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98434">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew; Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98435">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98436">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98437">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98450">
                <text>Co przeczytałem
Od tego numeru rozpoczynamy druk stałej rubryki ,,Co przeczytałem", do współredagowania
i kształtowania której serdecznie zapraszamy wszystkich dotychczasowych i nowych autorów,
czytelników „Kontekstów". Chcielibyśmy zamieszczać w tej rubryce omówienia nie tylko aktualnie
pojawiających się książek, ale także uczynić ją miejscem wymiany myśli i refleksji jakie wywołują
Państwa bieżące lektury. Liczą się tu zatem także i książki wydane wcześniej, czytane ponownie i po
latach, poruszane w nich zagadnienia, tematy, problemy, i myśli jakie te lektury ewokują. Wszystkich
chętnych do podzielenia się z nami swoimi lekturami serdecznie zapraszamy. Wszystkie interesujące
wypowiedzi o tym, co przeczytaliście opublikujemy.
Redakcja
Zbigniew Benedyktowicz

Małe i Wielkie Ojczyzny
„Mieszka się nie tylko w budynkach ale i w pamięci,
w tradycji, historii, kulturze. A w Warszawie jest to ważniejsze
niż w jakimkolwiek innym miejscu na świecie. Czasami trudno
pojąć, że to miasto istnieje. M ó j cel, zachowując proporcje,
podobny jest do zamysłu tych, którzy je odbudowali. Kolejne
miesiące niosą ze sobą tyle widoków po to, by poświadczyły,
przypominały życie, jakie się tu toczyło przed zniszczeniem
miasta.'' - Warszawa otrzymała niezwykły prezent w 400-lecie
swojej stołeczności, książkę Małgorzaty Baranowskiej War­
szawa. Miesiące, lata, wieki, z której pochodzi ten cytat. Jej
fragmenty drukujemy obok. Książka nie była pisana „na
r o c z n i c ę " . (To, że ukazuje się teraz to szczęśliwy przypadek,
0 którym jeszcze będzie tu mowa.) Kto zna autorkę i jej
Pamiętnik mistyczny wie, że Warszawa to szczególny jej temat,
1 sprawa dla niej szczególna. Książka liczy 356 stron wraz
z aneksem (bibliografią, spisem ilustracji, indeksami nazwisk
i rzeczowym) zawiera 600 ilustracji w wyborze Marty Zieliń­
skiej. Niewiarygodne zamierzenie: zawrzeć blisko 350 lat (od
przeniesienia stolicy do Warszawy po jej zniszczenie i zrów­
nanie z ziemią po powstaniu warszawskim), lata 1596-1945, na
niespełna 350 stronach. - Warszawa otrzymała, my otrzymaliś­
my niezwykły prezent (niech mi wybaczą uczeni Varsavianisci)
jakiego by żaden Varsavianista nie zgotował. Bowiem na tle
najbardziej nawet rzeczowych, wyczerpujących, ale częstokroć
nużących, by nie powiedzieć nudnych, opracowań varsavianistycznych, książka Baranowskiej wyróżnia się tym, że operuje
swoistym, szczególnym rodzajem skrótu i syntezy połączonym
z umiłowaniem dla szczegółu i konkretu: została napisana przez
poetkę. Dzięki temu otrzymaliśmy specjalny przewodnik. Prze­
wodnik wtajemniczenia w Warszawę. Bo tak należałoby chyba
tę książkę, tę opowieść Małgorzaty Baranowskiej o Warszawie
nazwać.
Paradoksalna książka. Z jednej strony wpisuje się ona jakby
w szerszy nurt „nowej varsavianistyki" tworzonej notabene
przez pisarzy i literaturoznawców, czego najlepszym przy­
kładem może być niedawno wydana książka Marty Zielińskiej
Warszawa. Dziwne miasto, w którym autorka zmierzając do
uchwycenia i opisania genius loci tego miasta, podkreśla
szczególnie i wydobywa na plan pierwszy fantasmagoryczny
wymiar Warszawy, jaki zawarty został w pisarstwie Mirona
Białoszewskiego, Tadeusza Konwickiego, Bolesława Prusa,
Isaaca Bashevisa Singera, Leopolda Tyrmanda, biorąc obok
nich za materiał i źródło do tropienia owego fantasmagorycznego wymiaru także Pamiętnik mistyczny Małgorzaty Baranow­
skiej. (Wspaniałym przykładem owej dziwności i fantasmagoryczności może być choćby ta uwaga Marty Zielińskiej j a k ą
poświęca tablicom upamiętniającym dawne ulice, faktowi
poszukiwania schronienia jakiego szuka to miasto w słowach:
Podobnych tablic nie ma chyba żadne miasto. Nie
upamiętniają

152

one ani ludzi, ani zdarzeń, lecz zaznaczają zwyczajne skrzyżo­
wania. Na jednej napis z brązu głosi «Tu było skrzyżowanie ulic
Chmielnej i Wielkiej».
Było. Teraz są duchy
skrzyżowań.
Symboliczne nagrobki - tak tutaj popularne. (...) Nie wiem kto
wpadł na tę myśl, ale wiem, że poprzez nią właśnie
przemówił
duch Warszawy, miasta, które pozbawione wystarczająco
solid­
nej i niezmiennej podstawy materialnej - szuka schronienia
w bytach idealnych, czyli w słowach,
literach.)
Z drugiej jednakże strony książka Baranowskiej Warszawa.
Miesiące, lata, wieki, która sytuuje się i którą rozpatrywać
można w najściślejszej bliskości wobec wspomnianego wyżej
nurtu „varsavianistyki pisarzy", (do którego zaliczyć by można,
wydane także ostatnio w dwu tomach Powidoki Marka Nowako­
wskiego) różni się od tego nurtu znacznie, tym właśnie, że
zawiera w sobie, odwołując się do rozmaitych źródeł, w tyra
także do opracowań stricte varsavianistycznych, kompendium
solidnej wiedzy faktograficznej i historycznej o tym niezwyk­
łym mieście, wiedzy o jego ulicach, dzielnicach, architekturze,
ludziach, sztuce, muzyce, teatrach, kinach, wynalazkach, roz­
rywkach, artystach, ogrodach, pałacach, kościołach, instytu­
cjach, drobnych i wielkich zdarzeniach, o wydarzeniach małej
i wielkiej historii dziejących się tu na przestrzeni tych z górą 350
lat i kształtujących ducha tego miasta. Małgorzata Baranowska
znalazła swoją oryginalną drogę pokazania Warszawy. Miała
swój pomysł, swój własny „sposób na W a r s z a w ę " , tak by
w opisie zawrzeć zarazem jej zwyczajność i niezwykłość,
dziwność i fantasmagoryczność, materialność i konkret, tak by
przywoławszy historyczne fakty pokazać jednocześnie nie­
zwykłość i wyjątkowość tej historii. Znacząca pod tym wzglę­
dem jest j u ż sama cezura przyjęta przez autorkę, czas do którego
sięga jej opowieść o mieście. Kończy się on na 1945 roku (a
właściwie zimą, w grudniu 1944). Już sama ta cezura i M
początku ujawniony cel opowieści „przypomnieć życie, jakie
się tu toczyło przed zniszczeniem miasta" pokazuje wyjąt­
kowość historii tego miasta liczonej i opowiadanej nie jak
w przypadku innych miast ad urbae condita, od założenia
miasta, lecz ante urbi destructionem. To samo miasto narzuca w
niejako ten własny, inny zmysł historii. Anachroniczny zamitf
odbudowywania obrazu miasta jakim było przed zniszczenie!"
zbiega się znacząco z indywidualnym czasem zapisany )
w biografii autorki. Gdy spojrzymy do noty biograficzne)
zamieszczonej w książce, znajdziemy bowiem jeszcze j e *
paradoks - Małgorzta Baranowska autorka książki o Warsza*|
urodziła się w w 1945 roku... w Krakowie (paradoks może nj
tak zaskakujący, bo dający się objaśnić i zrozumieć w śwtet*
doświadczenia, jakie było udziałem wielu warszawiako •
których rodzice i rodziny znajdowały schronienie po powstań
warszawskim w Krakowie). Informacja ta jednak o tyle jest
nas ważna, że opowieść o Warszawie doprowadzona je
1

{

1

st

�niejako do czasu własnych narodzin autorki i ilekroć wypadnie
nam powiedzieć, że mamy w tej książce do czynienia z subiek­
tywnym, osobistym ujęciem i wymiarem historii, to urok
i tajemnica takiego osobistego podejścia wydają się też i na tym
właśnie polegać, że subiektywizm i osobisty ton tej opowieści
jest niezwykle oszczędny i w zasadzie do tej delikatnej
(zaledwie zasygnalizowanej i dającej się wyczytać tylko z noty
biograficznej) ukrytej relacji pomiędzy historią wielką a własną
biografią wyraźnie się ogranicza. Przede wszystkim jest to
książka sięgająca w głąb czasu, przed własne osobnicze do­
świadczenie, zbudowana dzięki sile i pracy w y o b r a ź n i ,
porządkującej w swoisty dla siebie sposób ogromny materiał
źródłowy, wyobraźni umiejętnie wsłuchującej się w najrozmait­
sze źródła, posługującej się swobodnie głosami i relacjami
innych autorów, wyobraźni spoglądającej na Warszawę „cu­
dzymi oczami". Wyobraźni nie dającej przy tym ani razu
odczuć ciężaru wykonanej pracy dokumentacyjnej. Na czym
polega pomysł, „sposób Baranowskiej", na Warszawę, na
opowiedzenie jej historii? - R a m ą tej opowieści, ramą, a zara­
zem strukturą organizującą tę książkę jest rok, 12 miesięcy.
Zadziwiający jest ten spis treści przewodnika historycznego do
miasta, przewodnika wtajemniczającego w historię Warszawy,
jego 12 rozdziałów: Styczeń, Luty, Marzec, Kwiecień,
Maj,
Czerwiec, Lipiec, Sierpień, Wrzesień, Październik,
Listopad,
Grudzień.
Rok to cykl kosmiczny, rytm zmian cyklów wegetacji,
klimatu, to rytm wyznaczany przez zmiany pór roku, przez cykl
dorocznych świąt. Każdy rozdział - miesiąc odznacza się tu
swoim własnym klimatem i atmosferą. Każdy do tego ma jakiś
swój przewodni motyw, nastrój. Dzięki temu książka War­
szawa. Miesiące, lata, wieki, i budowany w niej obraz War­
szawy tworzone są ze zmieniających się barw, zapachów,
kwitnienia kwiatów i drzew, odgłosów, dźwięków i okrzyków
miasta. A w każdym miesiącu spotykają się obok wielkie i małe
sprawy, nakładają na siebie daty różnych historycznych wyda­
rzeń i rocznic. Jednakże wydarzenia, epoki, zmiany sąsiadują tu
ze sobą nie na zasadzie prostej chronologii, następstwa czy
wynikania faktów jednych z drugich, lecz układają się jak
w kalejdoskopie. Chronologia w tej opowieści jest wielo­
głosowa, tak jak cała książka Warszawa. Miesiące, lata, wieki
-polifoniczna. W Styczniu: zima 1940 roku (za sprawą listu
wówczas napisanego do Warszawy przez autorkę Dyliżansu
warszawskiego i późniejszych Fantomów - por. obok) sąsiaduje
z zimą 1807 roku, z balem wydanym z okazji pobytu w War­
szawie Napoleona, na cześć cesarza (najpierw zajrzymy do
kamienicy Tepperów na Miodowej na bal wydany przez
Talleyranda, potem do pałacu Potockich, by zatrzymać się tam
na dłużej, cofnąć się wstecz - do czasu, gdy pośród 90 osób, dla
których nakrywano tam codziennie, gościem był i do stołu
zasiadał w nim znany europejski awanturnik z Wenecji Casa­
nova) - by potem znów wybiec w przyszłość i znaleźć się
na uczcie historycznej wydanej na cześć Niemcewicza: Urzą­
dzono to wszystko według powieści historycznej
Niemcewicza
•Jan z Tęczyna''. Nagle zaskoczony solenizant znalazł się na
"Worze Zygmunta Augusta wśród obecnych: Jana Kochanowwego, Reja, Królowej Bony i innych postaci z jego utworu.
tamtąd zaś wyszedłszy, gdy j u ż miniemy ulicę Niemcewicza
~ nazwaną tak w 1919 (przedtem nazywającą się: Droga
Rulewska, bo prowadziła z Ujazdowa do Wsi Wielka Wola na
reny elekcyjne) m o ż e m y podążać znów dalej i wsiąść do
ttszawskiej E K D - Elektrycznej Kolejki Dojazdowej otwartej
° k u . - To tylko zaledwie jeden przykład, wyrwany
^Pośród wielu z jednego tylko miesiąca: Stycznia. Luty objawi
nam tutaj jako miesiąc karnawału i cyrku, miesiąc przybycia
»
który miał się stać jednym z największych poetów
polskich
^
'"sza Słowackiego
- miesiąc walk, ale i budownictwa.
d
"
rocznica przeprowadzki królewskiej wraz z całym
Кгб|
d ° Warszawy, a więc stoi pod znakiem Zamku
wskiego, jego zmieniających się wnętrz i lokatorów,
r

S B n {

c

w

Гегп

e

t 0

założenia na Zamku pierwszego teatru w Polsce (Władysław I V ,
1637), mających w Zamku miejsce wielkich wydarzeń, ale
i miesiąc - by wspomnieć konspiracyjne wydanie książki
Aleksandra Kamińskiego Kamieni na szaniec, i Akcję pod
Arsenałem - (Ilu jeszcze marców warszawskich nie
poznaliśmy?
- pisze Baranowska - Takie miasto ma kalendarz
bardzo
przeładowany,
tutaj codziennie coś się dzieje. Gdybym sama
miała wybierać, chciałabym się znaleźć w Teatrze Narodowym
- wówczas na pi Krasińskich -17 marca 1830 r. Nie, nie chodzi
0 sztukę teatralną, lecz o pierwszy, tak wielki, pod
względem
zarówno publiczności, jak repertuaru, koncert młodego, ale już
znanego pana Fryderyka Chopina. Grał on własne utwory,
przez wszystkich oczekiwany, sławny jeszcze przed
ukończenia,
Koncert f-moł, op. 21 i Fantazję A-dur na tematy polskie, op. 13.
Orkiestrą dyrygował Karol Kurpiński. Na sali było 800 osób.
Zgotowano Chopinowi wspaniałe przyjęcie. On sam był skłonny
podejrzewać,
że słuchacze przesadzili w owacji,
ponieważ
zarówno on, jak i Kurpiński zorientowali się dopiero w czasie
koncertu, iż prywatny fortepian Chopina, na którym grał, okazał
się zbyt miękki na taką salę.) Kwiecień - to Wielkanoc. Maj
- bzy, majówki na Bielanach. Czerwiec - noc świętojańska,
wianki, rzeka, Towarzystwo wioślarzy. Lipiec - letniska,
wyjazdy do wód, Wilanów. Sierpień... Warszawskie
dzieci,
śmierć poetów: Gajcy, Baczyński, i noce sierpniowe...,
rok
1944; to też Bitwa warszawska 15 sierpnia 1920, - I tak j u ż do
Grudnia - Wrzesień 1939, Starzyński, Październik - miesiąc
w którym Łazienki przybierają najpiękniejszą
barwę - był także
miesiącem bezprecedensowego wygnania wszystkich
mieszkań­
ców po upadku powstania warszawskiego w roku 1944. Była to
ostatnia chwila Warszawy takiej, jaką w tej książce
usiłujemy
poznać. - Listopad - 1830 rok, wybuch niepodległości 1918,
Piłsudski, Grudzień - Boże Narodzenie, odsłonięcie pomnika
Mickiewicza na Krakowskim Przedmieściu: Odsłonięcie
tej
statuy stało się wielką i niezwykłą manifestacją.
Różniła się od
innych tym, że odbywała się w całkowitym milczeniu obecnego
tłumu. Działo się to w stulecie urodzin Mickiewicza 24 grudnia
1898 r. - To tylko ogromny skrót skrótów, z tego, co zawiera
rytm tej książki-roku, jeszcze jeden układ, zaledwie cząstka z tej
struktury obrazów miasta nagromadzonych, przenikających
jedne w drugie w tej opowieści, jak w kalejdoskopie. Bo inaczej
jej oddać nie sposób - trzeba by przepisać j ą całą. Napewno
trzeba przeczytać j ą całą. Bo nie sposób jej streścić. Nawet w tak
zasygnalizowanym zaledwie skrócie jakże wiele musieliśmy
pominąć. Wielki wiatr historii swym tchnieniem kładzie się na
te obrazy co chwila. Wiatr wielkiej historii odciska na nich
swoje piętno. Bo Styczeń u Baranowskiej, to i pięciu poległych,
powstanie styczniowe, i rocznica Olszynki Grochowskiej, i marsjański obraz miasta, ziemia robinsonów, i powrót pokonanych
wojsk Napoleona, i Cytadela.
Kwiecień to nie tylko Wielkanoc suto zastawionych stołów, to
groby wielkanocne w kościołach okupowanej Warszawy, i wiel­
ki grób holokaustu na ruinach Getta, na sumieniu świata
1 Europy, droga na Umschlagplatz Korczaka i Stefanii Wilczyń­
skiej. - Grupom dzieci z domów opieki i sierocińców
towarzy­
szyli ich opiekunowie i wychowawcy. Podobnie jak
Korczak
poszli: Szymański z Domu Dziecka przy ulicy Wolność 14,
Szymon Pullman, muzyk i dyrygent z żoną, na czele internatu
dzieci religijnych, kierownik Goldkorn i cały personel pogoto­
wia Opiekuńczego
dla Żebrzących Dzieci Ulicy. Nie opuściła
swoich maleństw Sara Janowska i inne opiekunki z niedawno
założonego internatu Dobra Wola przy Dzielnej 67. Kwiecień to
mur i wiersz-krzyk Okno na tamtą stronę Władysława Szlengela, i zryw powstańczy Żydowskiej Organizacji Bojowej, by
«Zginąć z honorem» jak głosiły liczne napisy na murach
w Gettcie w dniach zagłady.
Bo obraz miasta u Baranowskiej w tym roku kosmicznym nie
może ujść, wypaść ze swych ram w tym błyskawicznym skrócie,
nie może nie pokazać patosu, dni klęski i chwały, ustawicznych
strat niesionych przez historię i podnoszenia się ponownego,

753

�- w c i ą ż podniesionej głowy w chwilach najbardziej beznadziej­
nych. To właśnie w tym błyskawicznym skrócie 350-ciu lat
rysuje się jeszcze wyraźniej. Nie może to być inny obraz, od
tego, o którym na innym miejscu pisał Stefan Kisielewski
- w Cieniach w pieczarze: - „Wszak jeśli od 1939 roku dzieje się
w tym mieście nie wiedzieć co, jeśli wyznaczyły sobie tu
spotkanie wszystkie szaleństwa (...) Wschodu i Zachodu ( . . . ) "
To tu „zawsze szybciej rozumiano okrutne i szalone dylematy
świata niż rozumiał je sam świat, tu zawczasu rozszyfrowano
Stalina, Hitlera i innych wielkich a okrutnych magików histo­
r i i . (...) Świat zachodni nigdy nie pojął, że to w tym miejscu
właśnie w Warszawie, wszystko się z góry wie, toteż nigdy z tej
wiedzy nie skorzystał. (...) Dzięki omyłkom własnym czy
cudzym, światowym, zdarzały się tu rzeczy jakich nie było
nigdzie i nigdy. Warszawa wszakże samotnie a wbrew logice
opierała się nieraz nawałom Wschodu i Zachodu (przedmurze
obrotowe!) (...) strajkiem bezludnego milczenia powitała de­
filadę zwycięskich wojsk Hitlera, tutaj wymordowano naj­
większą w historii ilość Ż y d ó w , tu bowiem stworzyli Niemcy
straszliwie stłoczone, 600 tysięczne getto, tu jesienią 1944
walczono samotnie na dwa fronty: politycznie z Rosją, pierś
w pierś zaś z przygłupimi bijącymi się o swą pełniejszą klę­
skę Szkopami, tutaj po upadku Powstania, zdarzył się jedyny
na świecie wypadek, że wszyscy mieszkańcy wypędzeni, wy­
szli poza rogatki a miasto pozostało samo sobie i swoim
pożarom.."
W Warszawie. Miesiącach,
latach, wiekach, Baranowska
odbudowuje obraz miasta na przekór owym szaleństwom,
pokazując jego piękno przez skupienie uwagi na rzeczach
małych, zwyczajnych. Piękno zatrzymane w szczegółach, zmie­
niającym się języku, obyczaju, strojach, wyglądach tego miasta.
Rzeczy małe, zwyczajne stale tu sąsiadują z wydarzeniami
znanymi z wielkiej historii. Bo Maj to nie tylko majówki,
festyny na Bielanach, ale i Konstytucja 3 maja. A w Marcu nie
mniej ważnym od Zamku i zapisanych w jego wnętrzu obrazów
wielkiej historii jest... tramwaj i wnętrze tramwaju. Bo opusz­
czając Zamek, jak pisze autorka gdybyśmy jeszcze obejrzeli się
(...) powiedzmy w pierwszej połowie 1908 r, co byśmy zobaczyli ?
Tramwaj! Pierwszy czerwony elektryczny tramwaj. Zakręca na
naszych oczach z Miodowej w Krakowskie Przedmieście.
Linią
3 - otwartą 23 marca 1908 r. - dąży z pi Krasińskich na pi Unii
Lubelskiej. I tutaj następują informacje o liczbach przewiezio­
nych pasażerów, (27,5 min w 1908 r. i 86 min w 1914), trasach
podzielonych na sekcje, cenach biletów za kurs w zależności od
klasy, dla dorosłych, i dzieci (bilet za 1 kurs daje prawo do
przejechania 4 sekcji), i właśnie opis wnętrza: Sądząc z ilości
pasażerów żaden warszawiak, posiadający choć parę kopiejek
nie mógł się oprzeć tramwajowi. Gdybyśmy także się nie oparli
i wsiedli do wagonu na 40 miejsc, w tym 24 siedzące,
zdziwiłoby
nas zapewne starannie wykonane drewniane wnętrze - jawor,
drewno tekowe, mahoń, dąb. Czulibyśmy się nieco jak w solid­
nym kredensie. Właśnie solidność, świetna organizacja i punk­
tualność przyniosły
warszawskim tramwajom opinię jednego
Z najlepszych na świecie przedsiębiorstw
komunikacyjnych. (...)
Tak ale dokąd jedziemy, skoro jest dwadzieścia
linii, nie
zdążymy ich nawet wymienić,
więc przynajmniej
zobaczmy,
którędy jeździ jedynka: «Linia No 1. Mokotów-Powązki.
Liczy
8 sekcji: 1/Powązki-Blońska.
2/Błońska-Muranów.
3/MuranówPi Krasińskich.
4/Pl. Krasińskich-Mickiewicz5/MickiewiczWarecka. 6/Warecka-Pl.św.
Aleksandra. 7/Pl. św. AleksandraNowowiejska. 8/Nowowiejska-Mokotów.
(...) Wagony kursują
co 8 minut, przebiegając
przestrzeń
7600 m. w minut 37.
1 pomyśleć, że bilet za jeden kurs skończyłby się na przystanku
„Mickiewicz".
O ile byłoby lepiej, gdyby miejsca i daty
wyznaczali ludzkości poeci i ich wiersze. Niestety, czas, jak
wszyscy wiedzą, liczą ludzie przeważnie za pomocą
wojen.
W Warszawie. Miesiącach, latach, wiekach pośród zgroma­
dzonej w niej wielości czasów, przywracając przed nasze oczy
jej piękno, autorka szczególną wagę zda się przywiązywać do

154

rytmu wyznaczanego przez opisywane przez nią z pieczołowito­
ścią - podobną jak w przypadku wnętrza tramwaju - przed­
mioty, miejsca, i rzeczy z pozoru dla miasta zwyczajne.
W opowieści Małgorzaty Baranowskiej o Warszawie czas
miasta odmierzają nie tylko zegary i zegarki (z dewizką), ale
i powozy, karety, „ r o p u c h y " : omnibusy konne na szynach,
tramwaje, wąskotorowe kolejki dojazdowe - ciuchcie, tak­
sówki, ryksze, pojawiające się w mieście kolejne wynalazki, że
wspomnę tylko późniejsze, balon, dagerotyp, fonograf, „teatr
żywych fotografii" - kinematograf, pocztówki, radio, samolot.
Z tej książki można dowiedzieć się mnóstwa szczegółowych
rzeczy np. od kiedy zaczęto w Warszawie n u m e r o w a ć domy.
Czas i rytm miasta odmierzany jest opisem tego jak pojawiają
się różne urządzenia i rozwiązania techniczne, opisane są tu
różne rodzaje oświetlenia, bruki, źródła, zdroje, wodociągi,
filtry, mosty, ogrody (Saski, Pomologiczny, Botaniczny, Pową­
zkowski, Dolina Szwajcarska), pawilony wystawowe, tereny
rekreacyjne, sport, (łyżwy, rowery), ale też i moda, wystawy,
pokazy, koncerty, warszawskie salony, teatry, restauracje,
kawiarnie, cukiernie, szkoły, szpitale, straż pożarna, fabryki,
prasa, wydawnictwa, instytucje bez których nie sposób opisać
krajobrazu i funkcjonowania miasta, tego miasta... No i związa­
ne z tym wszystkim, domy, miejsca, ulice, ulice, ulice, rozras­
tające się trakty, osie, wędrujące centra, zaczątki, charaktery
dzielnic, dzielnice.
Jak pisze autorka: My, starając się ogarnąć całe wieki
warszawskich widoków w błyskawicznym
skrócie, mamy sprzy­
mierzeńców w malarzach i pisarzach, którzy dodają do owych
widoków swoją
wyobraźnię.
Gdy jednak przyjdzie wejść, jak w przypadku Prusa, w jego
fantazje, marzenia o przyszłych kształtach miasta, zaraz dodaje
i podkreśla Chcielibyśmy się znaleźć w fantazjach pisarzy. Ale
sama żywa Warszawa jest stokroć ciekawsza. I temu przekona­
niu daje wyraz cała jej książka. Bo bohaterami tej książki sanie
tylko wyglądy i widoki miasta, a przede wszystkim związani
z tymi domami, ulicami, instytucjami, miejscami - ludzie.
Ludzie różnych stanów od króla po szewca i przekupkę. Ludzie
różnych zawodów i zajęć, rzemieślnicy, architekci, inżyniero­
wie, robotnicy, tramwajarze, urzędnicy, strażacy, lekarze, nau­
czyciele, nauczyciele muzyki, artyści, aktorzy, muzycy, cyr­
kowcy, atleci, sportowcy, uczniowie, studenci, wędrowni sprze­
dawcy, wydawcy, dziennikarze, gazeciarze, bibliotekarze, his­
torycy, historycy sztuki, pisarze. Ich życie, praca, marzenia
- Oto pełna architektura tej opowieści Małgorzaty Baranows­
kiej o Warszawie. Powiedziałbym więcej, w jej opowieści, da
się odczuć (takie przynajmniej jest moje odczucie, być może się
mylę) jakby szczególną sympatię po stronie tych zwykły^
ludzi. Jakby lęk i stałą ucieczkę przed patosem. Z w y k l i ludzie,
zwyczajność rzeczy, szczególna uwaga dla sfery, obszarów
codziennego życia. Oto swoista antropologia i etnografia miasta
Małgorzaty Baranowskiej: w miesiącach, latach, epokach
odtworzyć obraz codziennego życia. Los zbiorowy pokaz*
przez losy konkretnych biografii, osób. To rys znamienny &gt;)
książki. Szczególnie mocno dochodzący do głosu w dramatycz­
nych, tragicznych okresach historii tego miasta. Ale nie tylko
Ta książka ma w sobie coś z ducha wiersza Zbigniewa Herbert
Pan Cogito o potrzebie ścisłości: „ M u s i m y zatem wiedzie
policzyć dokładnie, zawołać po imieniu." I w Warsza*"
Miesiącach, latach, wiekach Małgorzata Baranowska przy**
łuje z imienia i nazwiska nie tylko pisarzy, artystów ale ty ;
zwykłych, zwyczajnych ludzi, inżynierów, robotników, '
,
różnych zawodów. I nie tylko dotyczy to okresu powstania, %•
na samym jego początku przywołuje postać 14 letniej hare*
łączniczki Janiny Tatarkiewicz (pseudonim Myszka), by •
mogli spojrzeć na pierwsze godziny powstania jej oczyma- '
też, gdy opisując zaciętą walkę toczoną przez pracowni
elektrowni na Powiślu, podaje słowa pieśni - hymnu wal&lt;
elektrowni, ułożone do melodii Maszerują strzelcy, " " ' ^ t ^ J
i tak pisze: Autor tych słów jest nieznany, ale może się I *
e

3

1

u

е

l

�zdarzyć, iż jego nazwisko się odnajdzie. Ta zasada, ten rys
znamienny dochodzi do głosu także i w bardziej odległych czy
spokojnych czasach, gdy np. przywołani zostają: Bronisław
Dziubek, robotnik od Lilpopa (ur.1886), opisujący Powiśle
w czasach jego dzieciństwa, czy Władzio - chłopiec do gazet,
w kawiarni Udziałowa,
księgarz i drukarz u Mortkowicza
Władysław Grzelak, który przedtem jako jedenastoletni chło­
piec stróżował w prywatnym sadzie przekrojonym i pochłonię­
tym przez wiadukt trzeciego mostu, Mostu Poniatowskiego,
czego potem nie mógł on nigdy przeboleć. Bo sprzymierzeń­
cami Małgorzaty Baranowskiej w tej książce są nie tylko
malarze i pisarze, ale i ci ludzie zwyczajni, zwykli mieszkańcy
tego miasta. W tej książce zbliżamy się do Warszawy nie tylko
i wędrującym i wchodzącym do niej pewnego
jesiennego
poranka, pieszo, od strony Pragi Wiktorem Gomulickim,
z Juliuszem Słowackim z i m o w ą porą mknącym w saniach przez
Nowy Świat, W ł a d y s ł a w e m Podkowińskim (miłośnikiem i pej­
zażystą Warszawy, mającym na N o w y m Świecie swą pracow­
nię, autorem niezapomnianego obrazu tej ulicy, przedstawiają­
cego ją w letni dzień), z Franciszkiem Salezym Jezierskim,
kawalerem de Jaucourt, autorami X V I I I wiecznych, encyk­
lopedycznych opisów Warszawy, z Kazimierzem Władysła­
wem Wójcickim (i z jego Pamiętnikami
dziecka Warszawy)
Antonim Magierem (autorem pracy Estetyka miasta stołecznego
Warszawy 1833) i z setką innych. Ale i z nimi. - Paradoksalna
książka. - Pokazać zwyczajne rzeczy, zwyczajnych ludzi,
zwykłych, mieszkańców tego miasta, odtworzyć ich i jego
codzienne życie, odtworzyć życie. Oto jeszcze jeden wymiar
wielogłosowości, polifoniczności z j a k ą przemawia ta książka.
Jest bowiem w tym jakiś paradoks, że w tej ciągłej ucieczce
przed patosem, koncentrując się w swoich opisach na zwyczaj­
nych rzeczach, zwyczajnych ludziach, zwykłych mieszkańcach
tego miasta ... - ich zwyczajność, za sprawą tego, że jednocześ­
nie patrzymy na to wszystko z punktu widzenia Losu tego
miasta, do którego zmierza, i od którego bierze swój początek ta
o nim opowieść, ta zwyczajność właśnie, j a w i się jako niezwyk­
ła, heroiczna, patetyczna.

Warszawy/,,Czy warto?"...Odpowiedział:
„Ach śmieszne pyta­
nie! ''.
Wędrując z Małgorzatą Baranowską przez miesiące, lata,
wieki po Warszawie wkraczamy wraz z jej sprzymierzeńcami
w zaskakującą wielogłosowość czasów, miejsc, j a k i m i przema­
wia dzięki niej, jej przewodnictwu, do nas to miasto. T ą książką
autorka otwiera przed nami jakby Zaczarowaną Furtkę do tego
miasta. Za nią spotykając się z wielością tych głosów, wsłuchu­
jąc się w ten chór głosów, czujemy, że prowadzeni jesteśmy
i wkraczamy w złożoną symfonię miasta, jakiej nie znaliśmy
i jeszcze nie słyszeli. Chciałbym tu zwrócić u w a g ę na szczegół
powiedziałby ktoś, że natury tylko technicznej. - W tej książce
wszędzie tam, gdzie przywołany jest czyjś głos, od razu
w tekście podana jest pełna informacja o autorze i źródle. To
trochę tak jakby prowadząca nas w tej w ę d r ó w c e przez miasto
i jego ulice autorka chciała powiedzieć: „ M y niestety musimy tu
już skręcić, patrzcie, wy znając źródła możecie tu jeszcze wrócić
do nich potem, słuchajcie ich, trzymajcie się tych znaków
i głosów, idźcie za nimi dalej."

W Warszawie. Miesiącach,
latach, wiekach Małgorzata
Baranowska odkrywa przed nami i ustala za sprawą przyjętej
przez nią cezury (powstanie, zniszczenie miasta, rok 1945)
właściwy dla Warszawy archimedesowy środek ciążenia i punkt
oparcia, swoisty, niepowtarzalny wzór dla opisania tego miasta.
(I śmiało można by tu powtórzyć za Archimedesem jego
wołanie, tak, jak zda się m ó w i ć o tym na każdej swojej stronie ta
książka: „Dajcie mi punkt oparcia, a poruszę z i e m i ę ! " ) Bo
*tym ogromnym skrócie, 350-ciu lat, na które spoglądamy z tej
perspektywy i z tego punktu widzenia, wszystko, co najbardziej
nich zwykłe, zwyczajne j a w i się tu, i musi się jawić jako
niezwykłe, poruszające, heroiczne, i nie bójmy się tego słowa:
patetyczne. Nawet i to: most, ludzie na moście, istnienie
iowarzystwa Wioślarzy, wianki i łódka z wioślarzami płynące
Po Wiśle.

Wnet święty gaj objął mnie swoim cieniem - znalazłem się
w Łazienkach! Uroczy pałac, niby dziewiczy łabędź, pływa tam
po lśniącym jak lustro stawie [...] Oto rezydencja
uprzejmego
epikurejczyka! [...] Pytasz mnie drogi przyjacielu, jak mi się
powodzi w Warszawie? To kolorowy świat! - za hałaśliwy - za
szalony - za dziki - wszystko bez ładu i składu. Gdzież tu znajdę
spokojną chwilę do pisania - rysowania komponowania?!
Król powinien mi odstąpić Łazienki: tam na pewno żyje się
bardzo łagodnie!
Ale tak naprawdę zbliżać się zaczniemy do Łazienek i wej­
dziemy tam dopiero na początku Października,
w którym
Łazienki przybierają najpiękniejszą
barwę, a wszystko po to,
żeby móc znaleźć się w nich na dobre o właściwej porze, dotrzeć
tam na czas: w Listopadzie 1830 roku... I znaleźć tam wypo­
wiedź z 1948 roku autorstwa znanego nam, j u ż z czasów
późniejszych, politycznego sceptyka. To jeszcze jeden przykład
jak w tej książce splatają się tajemniczo rytmy i wątki, rytm
wędrówek po Warszawie, z rytmem klimatu, pór roku, historii.
Niech więc posłuży nam tu za pointę tej pobieżnej jej prezen­
tacji:

w

Do tajemnicy przyjętego przez Małgorzatę Baranowską w tej
Ężce punktu oparcia należy rzecz jeszcze jedna. Celowo tę
j&gt;™Pe najliczniejszych sprzymierzeńców autorki i najczęściej
""daj przywoływanych
tu nrzez
zostawiłem na
na koniec.
koniec. To
To
przywoływanych tu
przez nia.
nią, zostawiłem
Poeci ' poezja.
Bo
mimo wojen
i. znanych
przyzwyczajeń
ludzkości
czas
.
_,
~
J
, w..
.
.
sl

H

u

u

n

v

u

v

J "siązce mierzony i liczony jest także przy ich pomocy, ich
^ » j&lt; książce
- . . V A . C stałą
siaią obecnością
ooecnoscią się
się zaznacza.
z
W Warszawie.
on^ ^' ^
' kach
realizuje się coś z tego marzenia by
-mi * y
l ' i ich wiersze: daty i miejsca. Każdy rozdział
uz 1°
'
o t t o wiersza. Przypomnijmy choćby tylko
°*jed'. .
Iwaszkiewicz w Lutym: Rozstąpcie się, o domy,
I | *
-mwaje,IPrzez
trzeciomostu wiadukt przejrzysty
-Orni"' ' ^ kwietniu: - te cztery słowa z Baczyńskiego
żalu... - w Październiku: Lechoń
-/ &lt;vid • • ~^ ^а1ет
rr[Q ^ ^ hś
jeźdźców w tumanach kurzawy,II słyszy dźwięk
' tłumu wołanie,!Dąbrowski
z ziemi włoskiej wraca do
w
w
i

e

10

CaC

a t a c n

Wle

z n a c z a

,e

S1

o t w

r

0

c , e

S

e r a

i

a

t u

w

tra

m

1

miasto

a

lc

lUr

1

еги

m

Warszawa. Miesiące, lata, wieki to rodzaj mapy, polifonicz­
nej mapy, na której zaznaczono cały system kolejnych furtek,
prowadzących nas do tajemnic Warszawy. To dzieło niezamknięte. Rodzaj partytury, szkicu partytury - jakby mówiła
autorka - do utworu, który jest wciąż przed nami. To dzieło
otwarte.
I rzecz zupełnie j u ż przedziwna. W tej książce wszędzie
prowadzeni jesteśmy na czas. Szczególnie da się to mocno
odczuć na przykładzie Łazienek. Przez cały prawie rok krążymy
z dala od nich, czasem pojawią się tu i ówdzie jak w maju za
sprawą bzu i fotografii, czy też w „ m u z y c z n y m " liście E.T.A.
Hoffmana, który przebywał tu jako urzędnik pruski i który
w Warszawie debiutował jako muzyk. Liście, w którym opisuje
on jak to swoisty koncert, zgiełk odgłosów dobiegających
z ulicy uniemożliwił mu komponowanie: Cisnąłem
pióro,
papier w kąt - wciągnąłem buty i wybiegłem z tego piekielnego
zgiełku, kierując się przez Krakowskie
Przedmieście
i Nowy
Świat w dół miasta!

W wypowiedzi pisarza-powstańca
z roku 1944, Stefana
Kisielewskiego
(1911 - 1991), który przeżył tu całą wojnę,
symboliczne miejsca z czasów powstania listopadowego, z dra­
matów Wyspiańskiego,
nakładają się na symboliczne miejsca
bliskie warszawiakom, uczestnikom wojny 1939 r. i powstania
1944. Oto fragment odpowiedzi Kisielewskiego
na ankietę
«Kalendarza
Warszawskiego»
z roku 1948 Dlaczego
właśnie
Warszawa: „Dzisiaj przestałem ukrywać adorację, jaką żywię
dla miasta lat dziecinnych, dla «stolicy swej młodości».
Bo­
wiem, jako jeden z miliona warszawiaków,
przeżyłem
te dni
patetyczne i straszliwe, dzięki którym Warszawa przestała
być
tylko jednym z szeregu polskich miast, lecz stała się symbolem

155

�całego Narodu, a sprawy tego miasta chwyciły coś z powiewu
wieczności, który niesie na swych skrzydłach losy Narodu. Aleje
Ujazdowskie i Łazienki - to nie są już tylko zielone zakątki, gdzie
spędziłem dzieciństwo ja i moi rówieśnicy - to pełna
pamiątek
promenada całej Polski, to miejsce schadzek duchów naszej
historii, jak to z genialną wrażliwością odczuł Wyspiański,
choć
spędził w Warszawie parę tygodni swego życia
zaledwie.
A Krakowskie Przedmieście, plac Saski, gruzy Starego Miasta
- to nie tylko zbiorowisko potrzaskanych, starych kamienic,
pałaców, kościołów i pomników - to plac boju ogromnego, gdzie
o każdy dom walczono, to polski Panteon, to najbardziej
patetyczny krajobraz polski. Krucza, Piękna,
Marszałkowska,
Wolska - nie sąjuż tylko ulicami, Wisła nie jest tylko Wisłą, park
nie jest tylko parkiem.
Od 1989 roku kiedy wybuchła wolność, ożyła działalność
wielu lokalnych środowisk i inicjatyw wydawniczych - ożywił
się ruch, mający nawet swój wyraz w specjalnym programie
rozwijanym przez Fundację Kultury - ruch „Małych ojczyzn".
Książka Małgorzaty Baranowskiej wpisuje się w znamienny
sposób w ten nurt, wnosząc weń zasadniczy zwrot i przewartoś­
ciowanie. Dokonuje w nim zasadniczego przełomu. Być może
także przełomu w naszym myśleniu i przyzwyczajeniach
sytuujących, czy rozpoznających fenomen małych ojczyzn
przede wszystkim z dala od centrum i w przeciwstawieniu do
centrum. Pokazuje jak wielkie miasto, stolica może być małą
ojczyzną, a nawet mieścić w sobie wiele małych ojczyzn.
Najlepiej zresztą mówi o tym wiersz przywołany przez autorkę
w Warszawie. Miesiącach
latach wiekach, fragment wiersza
Andrzeja Nowickiego (1901 - 1986), poety związanego z grupą
Skamandra, wiersz napisany został z dala od Warszawy w nie­
woli niemieckiej, po kampanii wrześniowej w 1939 г., w oflagu
С I I w Woldenbergu:
Gdy o ojczyźnie mojej myślę Myślę Aleje...Zjazd...Powiśle
Tobie Ojczyzną - wioska, ruczaj,
Mnie - Mokotowska, Bracka, Krucza...
Nie las, nie łąka, nie łan zboża,
A Krzywe Koło, Wspólna, Hoża...
I kiedy bierze mnie tęsknota.
To myślę: Chmielna...marzę: Złota
Jednocześnie ta książka pokazuje dobitnie jak bardzo ta mała
ojczyzna, Warszawa, w istocie i gruncie rzeczy jest Wielką
ojczyzną. Ta książka odkrywa przed nami zupełnie nowy
fenomen: Małej - Wielkiej Ojczyzny.
Czyż nie potwierdzają tego same okoliczności wydania tej
książki? Autorka urodzona w Krakowie, inicjator wydania,
wydawca - Wydawnictwo Dolnośląskie z Wrocławia. Książka
o Warszawie oczekująca długo na to by mogła się ukazać,
o którą aż dziwne, że nie pobiły się wydawnictwa warszawskie,
na którą od dawna czekaliśmy, szczęśliwie właściwie została
rozpoznana i znalazła swe odpowiednie miejsce - Jakby na
potwierdzenie przywołanej w niej anegdoty:
Podobno, kiedy Blanchard w swym zadziwiającym
urządze­
niu latającym - balonie - wziął na podniebną wycieczkę w roku
1790 hrabiego Jana Potockiego, ten zabrał ze sobą
służącego
Turka. Oszołomiony i zachwycony Turek, widząc Warszawę pod
sobą, ale jej nie rozpoznając, spytał Blancharda, do kogo należy
rozciągający
się pod nimi ogród. 1 uzyskał odpowiedź - do
Rzeczypospolitej.
Warszawa. Miesiące, lata, wieki ukazała się w znakomitej
serii zaprojektowanej w tymże Wydawnictwie Dolnośląskim
przez Andrzeja Adamusa i Jana Stolarczyka - A to Polska
właśnie.
Mocną stroną tej serii (w której ukazały się m.in. Andrzeja
Zawady Dwudziestolecie
literackie, Jacka Kolbuszewskiego
Kresy, Jacka Łukasiewicza, Mickiewicz)
jest troska o przy­
wrócenie świadomości współczesnego czytelnika (wyposzczo­
nego pod tym względem przez lata socjalizmu i związanych
z nim ogólnych trudności technicznych i edytorskich) utraconej

156

ikonosfery. Każdy temat i zagadnienie w tej serii zanurzone są
w ikonograficznym konkrecie, w bogactwie oryginalnych doku­
mentów ikonograficznych. Ta wizualna strona dokumentacji
towarzyszącej tekstom jest w tej serii niezwykle staranie
przygotowana i opracowana. Pod tym względem książka o War­
szawie jest także pięknym ogrodem.
Odtwarzanie oryginalnej ikonografii (tak charakterystyczne
dla całości tego projektu) zbiega się tu szczególnie silnie
z intencją autorki: odtworzyć prawdziwy obraz Warszawy, to
zarazem wydobyć go z ciążących nad nim do dziś stereotypów,
niechęci wobec tego miasta ukształtowanej przez lata PRL -u,
niechęci wynikającej z kojarzenia i postrzegania częstokroć
Warszawy przez te lata, głównie, jako siedziby władzy i central­
nych urzędów. (Jakże wielu skuteczne dało się zainfekować!).
Książka Baranowskiej ma wielką szansę na odczarowanie tych
stereotypów (miasta anonimowego, bez wyrazu, bez charak­
teru). Już teraz da się słyszeć: „Dzięki Baranowskiej, dzięki tej
książce znowu zacząłem lubić to miasto". Ta książka przy­
wraca Warszawie jej właściwy wymiar, urok i czar.
A w zapowiedziach tego wydawnictwa j u ż następna MałaWielka Ojczyzna: Kraków {Kraków. Przewodnik historyczny.
Michała Rożka). Z niecierpliwością będę czekał na następne,
wyobraźmy sobie: Gdańsk, Poznań, Wrocław, Łódź, Przemyśl,
Białystok....
Bo książka Małgorzaty Baranowskiej (pierwsze miasto w tej
serii) sytuuje się również " p o m i ę d z y " i ma w sobie coś z ducha
Iwaszkiewiczowskich Podróży do Polski i zrazu kojarzyć
może z pamiętnym spektaklem krakowskim Z biegiem lal,
z biegiem dni, potem serialem filmowym Andrzeja Wajdy
i Joanny Olczak-Ronikierowej. Nie sposób tu rozwijać po­
dobieństw i różnic (w tym drugim przypadku bardziej może
różnic, wynikających z innych rodzajów wykorzystanego mate­
riału, źródeł, rytmu, skali czasowej), poza jednym ogólnym
wspólnym ich rysem: Każda z tych prób w swoim czasie to
próba uchwycenia ducha miejsca, odzyskiwania Polski. Dlatego
więc, na koniec chciałbym już tylko tu jedynie zasygnalizować
dwa zjawiska należące do wspólnej, toczącej się na naszych
oczach historii z dziedziny Małych-Wielkich Ojczyzn. - Dwa
nieregularne czasopisma jakie mi wpadły w ręce. Pierwsze
z Krakowa: „ S a l w a t o r i ś w i a t " („periodyk nieregularny")
i drugie z Warszawy: „ K u r W a r " („nieregularny kwartalnik
poświęcony kulturze miasta"). M o ż n a by w nich upatrywać
odzwierciedlenia potocznie postrzeganych tradycyjnych różnic,
(w tym także wzajemnych stereotypów) dzielących oba miasta
i pozwalających się i m pięknie różnić. Nie mając jednak już
miejsca, pełniejszą prezentację i głębszą analizę trzeba odłożyć
na inną okazję. Tymbardziej, że dysponuję zaledwie cząstka,
krakowskich numerów (od 16 do 22). Tak więc tylko dla zachęty
garść informacji w telegraficznym skrócie. Zacznijmy od pisma
Małej-Wielkiej Ojczyzny spod Kopca:
Pismo j u ż znane, uznane, zasłużone - (w redakcji Joanna
Olczak-Ronikierowa - „ m a t k a r e d a k c j i " ) i zakorzenione, zasie­
działe, obchodziło jubileusze (4 lata), kręcono o nim filmy'
zawiera „Okruchy rzeczywistości" - stałą towarzyską rubryk?
(trochę przypominającą echo „Echa Piwnicy pod Baranami
rauty, przyjęcia, kolacje, jubileusze, wydarzenia artystyczne^
wystawy, teatry, spektakle, recenzje), sporo wędrówek w prr
szłość, wspomnień z dzieciństwa, O smakach i zapachu
dzieciństwa (Pachnące chlebem dziecinne raje - Bożena W'
finowska) i z jeszcze mniejszych ojczyzn O Tarasówce (An
Środoń), pismo rodzinne, salonowe, piszą także dzieci, dlan'&lt;*
konkursy literackie. Główną założoną funkcją ,,S i S' 1*
pisanie o tym, czego chcieliby się dowiedzieć
mieszka" •
Wzgórza i o czym pragnęliby ze sobą rozmawiać, gdyby
więcej czasu i sposobności. Wspomnienia o pięknych i bar*
nych postaciach. Pismo dla przyjaciół, w tym też rozsianych Pj
świecie (sporo korespondencji tychże ze świata) i dla przyj
ze świata spacerujących po Krakowie, Salwatorze i Las
Wolskim. O podróżach, hotelach, i O tym gdzie w Paryz i
nJ

aC1

u

�Paryż (Katarzyna Zimmerer). Tak więc w tej migawce, teraz już
tylko, co mi się szczególnie podoba: Kraków jest snem (Jerzy
Pomorski) - jeśli nie przekręcam tytułu, bo periodyki nieregula­
rne mają to do siebie, że lubią znikać spod ręki, kiedy są
potrzebne, być może: Czy Kraków jest snem? - O wpływie
klimatu na senny, oniryczny charakter Krakowa. Pisanie Kazi­
mierza Wiśniaka Cuda, dziwy i teatry magiczne, o tychże
oglądanych w Paryżu i Chorzowie, o tajemnicach przedmiotów,
szafie i adaptacji tychże do scenografii teatralnych. W ogóle
dużo dobrych tekstów o teatrze, (m.in. o Kantorze wokół
„Tańczyli na moście wiek cały'' I Stanisław Mateusz Gąsiorowski/). Pismo bogato ilustrowane rysunkami Kazimierza Wiś­
niaka, na ostatniej stronie tegoż autora Spacery po Salwatorze
zołówkiem iszkicownikiem. Format A 4 . Pismo wielopokolenio­
we - Występowanie
Kasi, matki redakcji i córki redakcji ma
zwrócić uwagę, że jesteśmy pismem wielopokoleniowym.
(...)
Obecność w zespole pań czyni pytanie o nasz wiek niewłaści­
wym. Ostatni numer 22 wydanie specjalne, z okazji umownej
rocznicy przeniesienia stolicy z Krakowa do Warszawy sprzedawa­
no w Warszawie za 2 zł. - Ale przede wszystkim rozbawiło nas to
morze znalezionych przy okazji drugorzędnych i trzeciorzędnych
wiadomości o epoce, tych barwnych szczegółów,
pomijanych
w suchych jak pieprz podręcznikach
historycznych, a tak pobu­
dzających wyobraźnię. - piszą autorki we wstępie do numeru.
W przeciwieństwie do „S i S", warszawski „ K u r W a r " to
pismo świeżo, dopiero co założone, młode. Wydano dotychczas
2 numery. Założycielem wydawcą, redaktorem jest Jarosław jot
- Drużycki (1971) studiuje etnologię na U W . Publikował
w „Kapitaliście Powszechnym", „Życiu Codziennym"
i w „Res Publice N o w e j " . To pismo wyraźnie jednopokoleniowe, piszący - roczniki od 1971 do 1965. „ K u r W a r " jest
niezależną inicjatywą studentów U W (różne fakultety: an­
tropologowie kultury, historycy, historycy sztuki, architekci,
graficy, poeci, wielu publikowało w różnych pismach swe
teksty, każdy numer opatrzony notami o autorach). Format 2x
większy, A3, na luźnych kartach. - Jestem z Miasta.
Droga,
którąpodążam, od dzieciństwa, wiedzie do Miasta, przez Miasto
i z Miasta.
(...) To nieważne czy prowadzi mnie wśród murów przebudo­
wanej Warszawy, synkretycznej Rygi, imperjałnego
Petersbur­
ga, czy bajkowej Pragi Czeskiej.(...)
...
Anka-ołsztynianka
- uważa, Że duch Warszawy przeniknięty
jest
chorobliwą
atmosferą «Reisefiber»
- dwumiljonowy Dworzec
Centralny,
walizy, czemodany, a na nich przycupnięty tłum oczekujących na
swe pociągi pasażerów. Przyjechali, żeby wyjechać.
Opozycję
dla tego podniecenia stanowi Kraków, który jawi się mojej
znajomej, jako umeblowany pokój, z dobrze zaopatrzoną
bibljoteką i portretami antenatów
dobrotliwie
spoglądających
ze
ścian. Salon, gdzie można wreszcie rozpakować kufry, zasiąść
w fotelu i swobodnie zapalić papierosa.
Jednakże
poranna
filiżanka kawy po wiedeńsku z powrotem wywołuje
marzenia
ekskursji. Dotarłem...
Nie! ja staram się iść w dobrym
uerunku. Kaprysowi XIX stulecia zawdzięczam swoje obecne
Przechadzki ulicami, z których nie przebrzmiały jeszcze nawoły­
wania «leguralnych majdaniarzy» Międzywojnia;
«KurwarszaKurwar dzisiejszy za dziesięć groo!», zachęcające
przefjodniów do kupna niezbędnego
rekwizytu, symbolu minionej
arszawy - «Kurjera Warszawskiego*; a mnie do podjęcia
pólnie z przyjaciółmi - próby odszukania Miasta,
spojrzenia
Jego fenomen z różnych perspektyw, mając do dyspozycji
\т\
"KwWara".
(Moje trzy grosze wstępu Jarosławmżycki). W numerach m. in. Wsiewołod Milman, poeta,
0

Ws

П1Св

Moskwiczanin, studiuje religioznawstwo na A T K , od 1991
mieszka w Warszawie, i jego Warszawa po rusku - dużo
ciekawych obserwacji o Warszawie, tekst poetycki z refrenem
0 innych miastach. Warszawa jest miastem bez zegarów,
które
sytuują człowieka w przestrzeni, służąc za miejsca spotkań we
wszystkich miastach. W Paryżu.
W Kijowie.
W
Brukseli.
W Sztokholmie (nigdy nie byłem w Sztokholmie). Warszawa jest
miastem bez metra.f...) W Warszawie metro jedzie do lasu.
Marcin Wicha, Palimpsest o niezrealizowanych planach ar­
chitektonicznych w Warszawie. Łukasz Gorczyca, Piękne
nieznajome - Kamienica,
o architekturze, o modernizmie,
socmodernizmie, postmodernizmie i prostej potrzebie nowego.
Marcin Szporko Kolo graffitowej wojny, o wojnie graffiti
toczącej się w Warszawie. Andrzej Perzanowski, Wariat za­
tracony, o szaleńcach. Marcin Wicha, O obcych
miastach.
Bartosz Gomółka, Jakem sie sponił czyli ze wsi do miast. Maciej
Miezian (krakowiak zakochany na zabój w Warszawie, War­
szawa krakowskim targiem: - Gdy więc już nie mogę patrzeć na
wieże mariackie i cały ten galicyjsko-wiedeński
blichtr mojego
rodzinnego miasta wsiadam do pociągu relacji Kraków Główny
-Warszawa Wschodnia, by znów ujrzeć rodzinne miasto Osipa
Mandelsztama
i głównodowodzącego
armii
amerykańskiej
- gen. Szalikaszwili.f...)
A gdy mi jakiś nacjonalista
małopolski
mówi coś o Warszawie, zawsze przypomina mi się list Lenina,
który zachwycony Krakowem pisał - «Baby chodzą tu boso
1 ubierają się pstrokato. Dobrze nam tu jak w Rosji...» Łukasz
Włoski, Brama, o bramach miasta, bramach triumfalnych.
Joanna Sarnecka Rejs sponsorowany prze Bogów, o reklamie
i opowiadanie, bez tytułu, o podróżach i włóczeniu się po
mieście autobusem. W miejskim tłumie - kończy swój wstęp
Jarosław -j.Drużycki - łatwo się ukryć, ciężko jednak
odnaleźć
w nim swoje miejsce. Czy każdy z nas nosi w sobie
Miasto?
Miasto - labirynt, przez który trzeba przejść, aby odkryć siebie.
Wiele razy usiłowałem namówić studentów ( U W i UJ) do
napisania pracy o wzajemnych stereotypach na temat Warszawy
i Krakowa, jak dotąd bezskutecznie. I chociaż oba pisma
mogłyby dostarczyć wiele materiału (a m o ż e otworzyłyby
odpowiednie rubryki?), dziś znacznie bardziej interesująco
wygląda temat łączących te miasta tajemnic. Sprawa od­
szukiwania własnego miasta (które oba pisma uprawiają),
wchodzenia weń, czasem borykania się z nim, a także tajemnica
przybywania do nich, przenosin i wpisywania się w ich historię.
No chociażby to, że urodzona w Krakowie Małgorzata Barano­
wska pisze tak wspaniałą książkę o Warszawie, Piotr Skrzyne­
cki urodzony w Warszawie odnalazł się w Krakowie i dla nas
Kraków. Tajemnica związków łączących W a r s z a w ę z kopcem
wspomnień.
Dzięki tym pismom, „ m a n j a k o m " własnych Małych-Wielkich Ojczyzn, oto na naszych oczach zapisuje się historia obu
miast in statu nascendi, gromadzi żywy, barwny materiał, po
który, być może kiedyś, w dalekiej przyszłości sięgnie ktoś po
latach, by wywołać nasze duchy wpisujące się w geniusz
miejsca.
W poprzednim numerze: - Paryż za dwa Ludwiki,
Przewod­
nik po Paryżu cieni i smaków, Wenecja jest kobietą. Rzecz
0 wyobraźni. Miasto, Kresy zachodnie - genius loci. W tym:
- Środek świata w Lublinie i Brama w Lublinie. Nowy Jork
Sześć godzin temu. Warszawa. Miesiące, lata, wieki. „Salwator
1 Ś w i a t " , „ K u r W a r " . Kraków i Warszawa. Pora zabierać się do
przygotowania dawno zaplanowanych, kolejnych numerów
„ K o n t e k s t ó w " o Historii i antropologii, o mieście, miastach
mitycznych, micie miasta, o Antropologii
miasta.

BIBLIOGRAFIA
kfołgorzata Baranowska Warszawa. Miesiące lata, wieki. Wydawnict­
wo Dolnośląskie, Wrocław 1996, ss.356, il. 600, Wybór ilustracji
" a Zielińska
^
i Świat", periodyk nieregularny, Kraków ISSN 1234-7418
Ja : Katarzyna Zimmerer, Alina Kwiatkowska, Alina Pomorska,
M a

l

w

a

R

c

t

o

r

Joanna Ronikier, Joanna Woźniak-Nowak, Rysunki: Kazimierz
Wiśniak. Adres Redakcji: Kraków, ul. Gontyna 9/1
„KurWar", Nieregularny kwartalnik poświęcony kulturze Miasta.
ISSN 1234-7426 Adres do korespondencji: Jarosław jot-Drużycki,
ul. Daleka 1/3 m.4 Warszawa 65.

157

�Dariusz Czaja

Twarze, twarze, twarze...
J. Baczak, Zapiski z nocnych dyżurów, rysunki J. Baczak, posłowie J.
Błoński, „Znak", Kraków 1995
Jest coś znamiennego w dokonującym się w ostatnich latach,
wyraźnym zwrocie szeroko pojętej humanistyki w stronę problemów
ciała i cielesności. Przez wiele lat niezauważane i - jakby maksyma
Terencjusza przestała już obowiązywać - nie znajdujące szczególnego
uznania u przeduchowionych uczonych mężów - ciało, coraz częściej
staje się obiektem badawczej eksploracji. Od pewnego czasu człowiek
filozofów, socjologów, antropologów, teologów przestał być już czystą
podmiotowością, „ja" transcendentalnym, strukturą umysłu, mental­
nością, eteryczną duszą i zaczął z wolna acz konsekwentnie nabierać
ciała. Oczywiście, zwiastuny tej sytuacji, pojedyncze książki i artykuły,
pojawiały się już wcześniej, ale odnieść można wrażenie jakby dopiero
od niedawna humanistyka zajęła się ciałem poważnie, wnikliwie i na
większą skalę. A więc jednak: „mam ciało"!
Czytając niezwykłą książkę Jacka Baczaka Zapiski z nocnych
dyżurów mimowolnie przywoływałem w pamięci te właśnie, wydane
u nas w ostatnim czasie, rozprawy i eseje, w których ciało nie jest
traktowane jako zbędny dodatek do naszego „ja", jego drugorzędna
„część", ale pojmowane jest jako materia prima. Myślałem o Pustel­
nikach i demonach Ryszarda Przybylskiego i jego gwałtownym sporze
z anachorecką tradycją cielesnej ascezy, o Bogu w stworzeniu Jurgena
Moltmana i zaproponowanej tam teologii ciała odwołującej się do
hebrajskiego doświadczenia cielesności, o Szczelinach istnienia Jolanty
Brach-Czainy i jej eseju o ciele pojmowanym w kategoriach mięsności,
0 Ciele i przemocy w obliczu ponowoczesności Zygmunta Baumana
1 analizowanej tam sytuacji „ciała w stanie oblężenia", o Małgorzaty
Baranowskiej To jest wasze życie. To tylko ważniejsze tytuły...
Bo książka Baczaka - świadomie wybieram jeden tylko motyw
z niedługiego, ale bogatego tekstu - to dla mnie przede wszystkim
„rozprawa" o naszej cielesnej kondycji widzianej ze szczególnego
punktu obserwacyjnego. Nie jest to, oczywiście, praca naukowa.
Przeciwnie: to rzecz z antypodów naukowości. To książka gatunkowo
„nieczysta", książka-hybryda: ni to reportaż, ni to diariusz, ni to proza,
ni to dokument, ni to wyznanie. Zapiski są tym wszystkim po trosze. Nie
znaczy, że nie mają przez to walorów poznawczych. Mają wagę
świadectwa. Są zapisem inicjacji w umieranie i śmierć. W ciało chore,
umierające, martwe.
Jacek Baczak jest malarzem, artystą, który z bliżej nie wyjawionych
powodów zatrudnia się jako pielęgniarz w domu dla nieuleczalnie
chorych. W szpitalu. W umieralni. Zgodnie z fragmentem motta
wziętego z Miłosza „Będziesz służył / nosząc, obmywając, sprzątając",
Baczak nosi, obmywa, sprząta, pomaga chorym w dziesiątkach czynno­
ści, których nie są w stanie wykonać. Jest z nimi do końca. W umieraniu
i po śmierci, kiedy myje martwe ciała, kiedy pospiesznie szkicuje
zastygłe twarze, kiedy utrwala w tuszu te maski pośmiertne.
Niezwykłość i siła książki Baczaka jako antropologicznego świadect­
wa bierze się w pierwszym rzędzie z „inności" miejsca, które opisuje.
Wprowadza nas bowiem autor w obręb świata, który współczesność
usuwa z pola widzenia, którego się brzydzi, którego nie zna i znać nie
chce. Pokazuje nam swoich niepięknych i już nie dwudziestoletnich
w ich cierpiącej i umierającej cielesności: ze łzami, z potem, krwią
i wydalinami. Człowiek Baczaka to ponad wszelką wątpliwość homo
somaticus.
„Nic nie zapowiadało jej nagłej śmierci.
Nocami krzyczała, w dzień drzemała, rozmawiała, jadła niewiele.
Któregoś popołudnia prowadziłem ją powoli do ubikacji.
Posadziłem na sedesie i wyszedłem poczekać w przedsionku.
Siedziałem i myślałem o czymś, gdy usłyszałem gwałtowne wymioty.
Zerwałem się i otworzyłem drzwi. Cofnąłem się ze zgrozą. Siedziała
nieruchomo, pochylona mocno do przodu. Laska leżała obok, w kałuży
gęstej krwi, pełnej skrzepów. Cała posadzka, jej szlafrok, ręce i twarz
pokryte były ciemnoczerwoną mazią. Nie żyła."
Niektóre z obserwacji Baczaka każą zastanowić się i przemyśleć raz
jeszcze znaczenie takich elementarnych kategorii z antropologii ciała
jak choćby wstyd. Są bowiem, jak się okazuje, takie enklawy życia,
w których pojęcie to nie ma zastosowania.
„Gdy podawałem i odbierałem baseny, podmywałem, zmieniałem
mokre i brudne podkłady i prześcieradła na czyste i wymaglowane,
układałem sparaliżowane nogi i ręce, powykręcane kikuty po amputac­
jach nie odczuwałem wstydu. I ci, którzy długo leżeli, też nie dawali go
odczuć. Był tu czymś obcym, z innego świata, niepotrzebnym i śmiesz­
nym. Przynosili go tylko nowi pacjenci i nowy personel."
W zamkniętej, izolowanej przestrzeni szpitala zmienia się też
hierarchia tego co najbardziej swoje, intymne. Zmianie ulega zwyczajo­
wo przyjęta i uznawana w świecie zdrowych, wydawać by się mogło:
oczywista i nienaruszalna, lokalizacja sfery prywatnej i publicznej.

158

„I tylko przy jednej czynności odczuwałem najdłużej zażenowanie.
Gdy myłem i czyściłem szczoteczką z resztek jedzenia sztuczne szczęki
i wsadzałem z powrotem do kubków z wodą. Ten, kto o to prosił, naj­
częściej przywiązany na stałe do łóżka, też był zażenowany. I obydwoje
czuliśmy dziwny i paradoksalny fakt, że oto jest naruszona intymność.
Intymność jedzenia i przeżuwania, połykania. Intymność posiłku.
Ostatni azyl prywatności.
Wśród pejzażu nagiej i bezbronnej, schorowanej starości."
Swój esej o Locie nad kukułczym gniazdem i sportretowanej tam
zamkniętej przestrzeni szpitala, rozpoczyna Jan Białostocki znamien­
nie: „Twarze, twarze, twarze... Pełne lęku, skurczone cierpieniem,
bezmyślne, zasępione wielkim wysiłkiem kojarzenia myśli i nagle
zobojętniałe, zamknięte w sobie... I to one pozostają przede wszystkim
w pamięci widza." To chyba nie przypadek, że pośród wymienianych
i opisywanych w książce części ciała, najbardziej uprzywilejowana
w cielesnej topografii jest twarz. Nie jest to twarz idealna, często
anonimowa twarz-fetysz z obrazków kultury masowej. Twarzom
portretowanym przez Baczaka brakuje powabu i świeżości. To nie ц
twarze na okładkę. Mają za to swoje indywidualne piętno i swoją
wją
historię. Uważna lektura anatomii i dziejów twarzy prowadzi
konkluzji bliskich refleksji filozoficznej Rosenzweiga i Levin;
Twarz staje się epifanią.
„Golenie miało w sobie ukryty smak poznawania. Stojąc pi
zarośniętymi twarzami starych mężczyzn, odkrywałem je na no'3WO.
Ostrze maszynki ściągało pianę i wynurzały się znajome zmarszczki
i zagłębienia. Wyżłobione góry i doliny z bliska. Poszarpany pejzaż
doświadczeń, który za każdym razem okazywał się nowy, bolesny.
Stawał się widomym znakiem rezygnacji, pogodzenia się. Goliłem
zawsze pod koniec zmiany, powoli, żartując i rozmawiając. A jednak
golenie stało się z czasem pełnym namaszczenia rytuałem. Obcując z ich
twarzami, stopniowo i niewyraźnie uświadamiałem sobie, że obcuję
z cząstką świętości. Z czasem te twarze zlewały się w pamięci w jedną,
która stawała się może obliczem tej zasady, może obliczem czasu.
Zagarniała w siebie tak wiele znaczeń, że stawała się milczącą,
przytłaczającą obecnością.
Żyłem przed Obliczem."
W doświadczeniu twarzy ciało samo siebie transcenduje, znosząc tym
samym mocno utrwalone w naszym myśleniu i zdawałoby się nieusuwa­
lne granice między cielesnym i duchowym.
*

*

*

Skromne objętościowo Zapiski odkrywają ziemię nieznaną w tabuizującej chorobę, starość, śmierć, cielesny rozkład kulturze współczesnej.
Przy czym, ów świat nieprzedstawiony i przemilczany pokazuje autor, co
warto podkreślić, z wielkim taktem i umiarem. Sprzyja temu forma:
ascetyczna stylistyka tekstu. Unika skrajności, nie ma tu pozy na siostrę
miłosierdzia, ale też brak delektacji fizycznością. Jest szczery, nie ukrywa
początkowego zażenowania, wstrętu i obrzydzenia ludzką cielesnością
- tą żywą i tą martwą. Ale z czasem przychodzi zgoda, oko przyzwyczaja
się, więcej: zaczyna dostrzegać rzeczywistość, której wcześniej nie
podejrzewało. Baczak podprowadza nas na próg tej rzeczywistości.
Nie napisał on, rzecz jasna, swojej książki „za czymś", albo „przeciw
czemuś". To najpierw i przede wszystkim zapis doświadczenia we­
wnętrznego. Nie jest to żadna diagnoza, nie mówiąc już o krytyce,
współczesności. Ale pośród różnych możliwych lektur, można także
odczytać ją jako szczególny, bo nie odnoszący się wprost do tematu,
głos w dyskusji o statusie ciała w kulturze współczesnej. Głos spokojny,
nieafektowany, świadczący jedynie prawdzie przeżycia. Wspominam
0 tym dlatego, bo pojawiające się ostatnio coraz częściej rozmaite formy
kontestacji obrazów zdrowego, pięknego, muskularnego i w istocie
nierzeczywistego ciała ludzkiego, zwłaszcza te z obszarów sztuki
„wysokiej" (choć najczęściej są to ledwie aspiracje do tego miana)
wpadają z reguły w pułapkę naiwnego naturalizmu. Przykładem,
szlachetna w intencjach, ale banalna w większości realizacji, ubieg­
łoroczna wystawa Antyciala w warszawskim Centrum Sztuki Współ­
czesnej. Nie dość, że artystom sztuka pomyliła się z doraźną - cóż
z tego, że stojącą po „słusznej" stronie - publicystyką, to jeszcze
przyjęta strategia zupełnie nie sprawdza się w odbiorze: ich „dzieła
prześcigały się jedynie w epatowaniu widza zgrzebną fizycznością.
1 nachalną fizjologią. Efekt skandalu obyczajowego został osiągnięty;
tyle że o żadnych wielkich kreacjach artystycznych nie mogło by*
mowy. Trudno też podejrzewać, aby przy pomocy drastycznego, w kuW
przypadkach, obnażenia naszej cielesności, można było wyegzorcyzmować wyidealizowane ciało kultury masowej. Książka Baczaka.
dotykając, bez histerii i zbędnego epatowania, obszaru przemilczanego
przez współczesność, mówi o niej więcej i mocniej niż wszystw*
zgromadzone na tej wystawie prace.
Zapiski z. nocnych dyżurów postawiłbym obok wydanej, co ciekawe,
również całkiem niedawno, książki, która stara się odsłonić inW
jeszcze, bardzo słabo rozpoznany aspekt naszej cielesności. My&gt;*
o opowieści Anny Nasiłowskiej Domino. Traktat o narodzinach.
Traktat o umieraniu i traktat o narodzinach. Dwa skrzydła jedneg
dyptyku.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8236" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8216">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/81f8f1bf28ff2753a6d2fba18917fe48.pdf</src>
        <authentication>d7bada0013eba4774a8d77de21ad57fa</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98464">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2572</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98465">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98466">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2389</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98467">
                <text>Kilka słów o malarstwie Jerzego Nowosielskiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98468">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.3-4, s.12-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98470">
                <text>Chrudzimska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98472">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98474">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98477">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98489">
                <text>Kilka słów o malarstwie Jerzego Nowosielskiego
Katarzyna Chrudzimska
Jerzy Nowosielski to niezwykła postać - tak pod względem
osobowości, poglądów, jak i dorobku artystycznego. W wielu
opracowaniach nowoczesnej sztuki autorzy rozpoczynają swą
analizę stwierdzeniem, iż wymyka się on wszelkim klasyfikac­
j o m , nie pasuje do żadnego z panujących kierunków. Rzeczywi­
ście jest to artysta ze wszech miar oryginalny, niepowtarzalny
i niepodrabialny. Jego charakterystyczny styl o ścisłych zasa­
dach i prawidłach, jest łatwo rozpoznawalny nawet okiem laika,
który z twórczością Nowosielskiego miał choćby minimalny
kontakt.
Ponieważ mamy do czynienia z niewątpliwą osobowością
artystyczną, wszelkie wpływy i ewentualne analogie stylowe
przy bliższej analizie okazują się powierzchowne i pozorne
- Nowosielski posługuje się własnym, oryginalnym językiem.
T y m bardziej więc trudne staje się zadanie historyka sztuki
próbującego odnaleźć w tej różnorodności charakterystyczne
wyróżniki umożliwiające dokonanie porównań, klasyfikacji
i ocen, przy jednoczesnym poszanowaniu odrębności i niezależ­
ności analizowanych zjawisk.
Spróbujmy więc określić na czym polega styl malarstwa
Jerzego Nowosielskiego. Artysta nowoczesną formą wypełnia
schematy starych kanonów ikonograficznych. Z doświadczeń
sztuki współczesnej czerpie rozumienie koloru, zasady kom­
pozycji i surrealistyczną wrażliwość. Łączy je z nietradycyjnymi, oryginalnymi tematami. Myślę tu zwłaszcza o nie­
spotykanym nigdzie poza jego twórczością sposobie inter­
pretacji motywów samolotów i cerkwi. Istnieją one oczywiście
w sztuce na zasadzie elementów towarzyszących, ale przez
artystę podniesione zostały do rangi głównego i zasadniczego
tematu oraz obdarzone pewnym znaczeniem.
Tradycyjny jest natomiast, wielokrotnie przez krytykę pod­
kreślany, szacunek Nowosielskiego do formy dzieła sztuki.
Artysta nie zastępuje malarstwa akcją, happeningiem, nie
* Zarówno ten tekst, jak i Widzenie rzeczywistości są fragmentami
pracy magisterskiej pod kierunkiem prof, drhab. A. K. Olszewskiego na
A T K w Warszawie, 1994

narusza też stosunków twórca - obraz - widz. Dzięki temu
czujemy się bezpieczni obcując z tą sztuką. Wśród klasycznych
gatunków pejzażu, martwej natury, aktu, portretu pozbywamy
się, tak typowej w stosunku do sztuki nowoczesnej, podej­
rzliwości i nieufności. Nie jesteśmy atakowani, prowokowani
brzydotą, ogłuszani dysonansami. Jest to twórczość bezpieczna
i przyjazna dla widza i w tej właśnie sferze szacunku dla
odbiorcy, chęci podjęcia z nim dialogu, przekazania mu
pewnych treści - bardzo tradycyjna.
Jakie są podstawowe elementy języka Nowosielskiego?
Według Leonarda „malarz ma dziesięć zadań, które musi
przeprowadzić do końca w swym dziele, a to: światło, cień,
kolor, bryłę, kształt, położenie, oddalenie, bliskość, ruch i spo­
czynek'". Prześledźmy w jaki sposób realizowane są one
w twórczości artysty.
Pierwsze z nich to światło i cień. Przestrzeń obrazów
Nowosielskiego wypełniona jest jednorodnym, rozproszonym
światłem. Brak jest jednego, określonego źródła, a raczej każdy
z przedstawionych przedmiotów, osób i elementów pejzażu sam
w sobie jest źródłem wewnętrznego promieniowania. Jest to
szczególnie wyraźnie widoczne na ikonach Nowosielskiego
przedstawiających Świętych i Męczenników. Bliki światła na
twarzach i szatach postaci zdają się potwierdzać teorie o boskich
energiach przenikających ziemską rzeczywistość.
Światło z samej swej natury jest nośnikiem ogromnej treści
symbolicznej, jest sakralne, czczone jako źródło życia, przeci­
wieństwo ciemności, zwycięzca zła, niebezpieczeństwa. Tak
jak w twórczości bizantyńskiej i średniowiecznej, światło
Nowosielskiego jest jednorodne, wszechobecne, nie dające
cienia. Cień, ciemność - jako opozycja jasności i dobra, są
utożsamiane ze złem, zagrożeniem i potępieniem. Nie ma dla
nich miejsca w obrazach Nowosielskiego, nawet w tych
najbardziej zbliżonych do naturalizmu. Nie ma bowiem grzechu
i rozpaczy w świecie harmonii. Kolor to jeden z elementów
rozumianych przez artystę w sposób nowoczesny, wyrosły na
bazie doświadczeń rewolucji sztuki współczesnej. Jest odważ-

II. 1. Portret z oknem, 1957

�w

ш

е

ny. ż y y &gt;
unika wchodzenia w niebezpieczne związki
silnych kontrastów. Ulubionymi barwami artysty zdają się być:
czerwień, błękit i zieleń - wyznaczające tonację obrazu lub
konfrontowane ze sobą w śmiałych zestawieniach.
Kolor wyraża stany emocjonalne. Autor odżegnuje się wpra­
wdzie od świadomego stosowania jakiejkolwiek symboliki
i zabrania również nam doszukiwać się j e j , jednak oczywiste
jest, że określone barwy wywołują określone skojarzenia. Nie
chodzi nam tu rzecz jasna o próbę czytania przesłania autora,
rozumienia jego obrazów i przeintelektualizowania ich treści,
ale o zwrócenie uwagi na fakt, świadomego moim zdaniem,
budowania nastroju i charakteru dzieła kolorem. Artysta opiera
się na podstawowych, zakodowanych w nas związkach znacze­
niowych - czerwony dla większości to kolor ognia, krwi,
witalności, wojny i miłości; zielony - kolor życia, wiosny
przynoszącej nadzieję odrodzenia; niebieski zaś jest barwą
przestrzeni, nieba, powietrza, jest najbardziej niematerialny
i najzimniejszy. W porównaniu z szalonym rozbudowaniem
treściowym symboliki X V I I I i XIX-wiecznej, można więc
uznać, iż w takiej formie nie interesuje ona artysty. Jego znaki
i przekaz są bardzo proste, lapidarne, a zarazem dobitne i jasne.
2

Kolor ma jeszcze jedno zadanie. Buduje bryłę. Jest ona
wprawdzie zredukowana do minimum - większość obrazów
ogranicza się do operowania płaszczyznami - ale gdy istnieje, to
właśnie dzięki barwie zróżnicowanej walorowo lub kolorys­
tycznie. Natomiast wespół z linią tworzącą kontur, kolor określa
również kształty i wzajemne położenie przedmiotów. Właśnie
te dwa czynniki - kolor i linia - budują obrazy Nowosielskiego;
tworzą płaskie plamy, niemalże monochromatyczne, z wyraźnie
zaakcentowanymi granicami i podziałami, o prawie jednolitej
intensywności całej powierzchni barwy. Przestrzeń sprowadzo­
na zostaje do płaszczyzny, jednego planu, na którym wszystkie
elementy potraktowane zostały w jednakowy sposób. Dlatego
trudno mówić w tym przypadku o oddaleniu lub bliskości.
Każdy fragment płótna zdaje się być równo odległy i niedosięgły dla widza. Pewne ustępstwa na rzecz perspektywy widoczne
są jedynie we wczesnej twórczości (lata 40. i 50. - m.in. cykl
Pejzaże łódzkie). W późniejszych obrazach głębia i oddalenie
sugerowane są tak lubianym przez artystę motywem okna,
uchylonych drzwi i obrazu w obrazie.
Ruch związany jest z akcją, działaniem, rozgrywającą się
historią. Jest więc oczywiste, że w tym znaczeniu w obrazach
Nowosielskiego nie może być dla niego miejsca. Za element
zastępujący go można uznać gest postaci (bardzo jednak
ograniczony) oraz nietypowy sposób kadrowania obrazów
(przede wszystkim aktów). Jerzy Tchorzewski zwraca uwagę na
istnienie jeszcze jednego, specyficznego rodzaju ruchu - we­
wnętrznego, porządkującego układ dzieła i determinującego
sposób jego odbioru. Przestrzeń obrazu, zamknięta w sobie,
rozwija się i otwiera w określonym kierunku. Posiada jedno
jedyne wyjście, które wskazując odbiorcy narzuca tym samym
jedyną możliwą drogę percepcji. Często wyjściem tym jest
skrawek nieba u góry obrazu .
3

Ostatnie zadanie malarza - spoczynek - najpełniej udało się
Nowosielskiemu zrealizować. W zasadzie jest to główny aspekt
Jego twórczości - statyka, hieratyczność, wywołujące wrażenie
"stojeństwa i monumentalności, rodzące dystans, respekt
' szacunek. Jednocześnie z doświadczeń wynika, że spoczynek
J stanem nietrwałym, a więc towarzyszy mu oczekiwanie
zmiany, ruchu, działania. Dlate go w efekcie powoduje w nas
"ezucie niepewności, tajemniczości, ciekawości. I m bardziej
nieruchome jest ciało tym bardziej wyraźny i przekony­
wujący staje się ruch ducha. Znieruchomienie oblicza oznacza
\Vm P
° '
&gt; przynależność do krainy milczenia .
nowosielskim raju powszechne szczęście i harmonia rówobjawiają się spokojem, statyką i spoczynkiem.
est

0 W l e m

r z e D

e z

s t w

e n i a

4

Czy artysta zdołał więc sprostać dziesięciu zadaniom mala­
rza? Według mojej skali ocen - tak. Wolno jednak do­
mniemywać, że Leonardo z wielu p o w o d ó w nie byłby za­
chwycony tego typu twórczością.
Spróbujmy teraz choćby w przybliżeniu określić miejsce
Nowosielskiego we współczesnej sztuce. Jak dalece jest on
spadkobiercą i kontynuatorem, czy reprezentuje ideały swego
pokolenia, czy może nazwać go trzeba wielkim samotnikiem?
Najczęściej dostrzeganą analogią i kryterium oceny twórczo­
ści Nowosielskiego jest malarstwo ikonowe. Wzorzec to tym
bardziej oczywisty, że do jego wpływu przyznaje się sam
artysta . Hieratyzm kompozycji Nowosielskiego, ahistoryczność scen i brak indywidualizacji postaci przypisuje się więc
kanonowi ikonowemu, a wszelkie inne domniemane wzorce
traktuje drugoplanowo. Rzeczywiście wydaje się, że artysta
przejął z ikony jej sposób traktowania przedstawianych osób,
krajobrazu, architektury. Stąd, być może, wynika tak typowa dla
Nowosielskiego deformacja, odrealnienie i transformacja świa­
ta.
5

Najbardziej jednoznaczne i najlepiej widoczne jest znaczenie
ikony na poziomie schematu kompozycyjnego, niejednokrotnie
bezpośrednio od niej przejętego (por. Pejzaże ,,z Życiem", Ikony
cerkwi i Monografie). Tu analogie są oczywiste i z pewnością
świadomie przez artystę tworzone.
Bardzo ważnym, jeśli nie najistotniejszym - bo wykraczają­
cym poza warstwę formalną dzieła, elementem pokrewnym
ikonie jest sposób ilustrowania czasu. Otóż artysty nie interesują
wydarzenia, akcja, czas historyczny. Jego czas, to czas, w któ­
rym nic się nie dzieje - nie ma ruchu, ani zmian: przedmioty,
osoby, przyroda trwają w bezruchu, spokoju, bezczynności.
Zdają się być ponadczasowe, nierealne, odmienione. I w tej
warstwie twórczość Nowosielskiego może najbardziej zbliża się
do ikony - obrazu, który jest objawieniem rzeczywistości
nowej, przemienionej, przebóstwionej. Świat materialny staje
się w nim przezroczystą zasłoną świata duchowego , zwierciad­
łem Niestworzonego , obrazem przemienionego świata wieków
przyszłych *, objawieniem raju j u ż tu - na ziemi . W praktyce
artystycznej założenia te wymagają ograniczania biologizmu,
naturalizmu i materialności, przy jednoczesnym akcentowaniu
pierwiastka duchowego, transcendentalnego, ponadczasowego
wreszcie.
6

7

1

9

Zauważmy jednak, że ten sposób interpretacji czasu nie jest
właściwy wyłącznie ikonie. Powszechny zwłaszcza w malarst­
wie średniowiecza zatraca stopniowo s w ą powszechność, ale
pojawia się w twórczości pojedynczych artystów w całej historii
sztuki aż do czasów nam współczesnych (pejzaże Breughela,
twórczość Leonarda da Vinci, El Greca, Vermeera, martwe
natury Chardina, Cezanne'a i innych). Towarzyszy on dążeniu
do ukazania rzeczywistości w sposób pełny, próbom uchwyce­
nia i określenia jej istoty, przenikającej j ą zasady, a nie
poprzestawaniu na opisie jej zewnętrznej, materialnej warst­
w y . Z biegiem czasu sztuka zagubiła tę wrażliwość i umiejęt­
ność czytania przyrody. Dziś postępująca desakralizacja obej­
muje w zasadzie wszystkie aspekty ludzkiego życia, poczynając
od otaczających nas - przyrody i domu - poprzez ciało
człowieka, jego moralność, a na twórczości artystycznej koń­
cząc. W tej sytuacji czas przedstawia się jako niepewne trwanie,
ulotne, wiodące nieuchronnie do ś m i e r c i " .
10

Widzenie rzeczywistości przez Nowosielskiego jest inne. By
je przybliżyć posłużmy się autorytetem Ełiadego. Według niego
„dla człowieka religijnego natura nigdy nie może ograniczać się
do naturalności.
Zawsze niesie ze sobą ładunek wartości
religijnej. Jest to oczywiste wobec faktu, że kosmos jest dziełem
bożym - wyszedłszy z rąk Boga nadal nasycony jest świętością.
W samej jego strukturze i zjawiskach objawiają się różne
modalności sacrum. Przyroda wyraża zawsze coś co ją przeras-

13

�II. 3. Pejzaż.. 1966

la, a człowiek religijny poprzez naturalne
aspekty świata ujmuje
nadnaturę""
W tym świetle twórczość Nowosielskiego
odczytywać należałoby w myśl średniowiecznej zasady estetycznej: per visiblia ad
invisiblia.
M o i m zdaniem Nowosielski czerpie in­
spiracje właśnie z tego okresu - ze sztuki
średniowiecza, pojętej szeroko - nie ograni­
czonej tylko do malarstwa ikonowego
Szczególnie zaś bliska jego malarstwu wy­
daje się epoka przedromańska i romańska.
Obecność ikony bez wątpienia widoczna
jest w sposobie traktowania postaci oraz
w wykorzystywanych schematach kompo­
zycyjnych i ikonograficznych. Ogromne
jest też znaczenie teologiczne ikony - prze­
niesione przez artystę na cały obszar sztuki.
Jednocześnie jednak rodzaj perspektywy,
sposób traktowania pejzażu, a zwłaszcza
kolorystyka i rysunek obrazów Nowosiels­
kiego przywodzą na myśl wczesnośrednio­
wieczne miniatury o prostych schematycz­
nych, „dziecięcych" formach zbudowa­
nych z plam intensywnych barw obwiedzio­
nych ciemnym konturem.

П. 9. Pejzaż górski, zielony, 1974

Za tymi skojarzeniami zdają się dodat­
kowo przemawiać analogie formalne po­
między twórczością Nowosielskiego a ma­
larstwem kilku innych krakowskich artys­
tów. Myślę tu przede wszystkim o Teresie
Stankiewicz i Witoldzie Damasiewiczu.
oraz Jerzym Skąpskim i warszawianinie
Andrzeju Podkańskim. W przypadku tych
artystów konotacje ikonowe nie mają tak
oczywistego - kulturowego, uzasadnienia
jak u Nowosielskiego, ich język form zdaje
się jednak wypływać z fascynacji podob­
nym okresem historii sztuki - wczesnym
średniowieczem .
11

II. 5. Ulica (Manekiny). (1959)

II. I I . Pejzaż z. koleją. 1985

\J

ł

II 12. Pejzaż górski. 1961

i

•

Popularność wieków średnich jest współ­
cześnie zjawiskiem szerszym i obejmuje
obok fascynacji gnozą i kabałą również
zainteresowanie estetyką i sztuką tego okre­
su. Wymienić należy w tym miejscu na­
zwisko Henryka W a ń k a - artysty tworzące­
go obrazy oparte (między innymi) o śred­
niowieczny repertuar motywów ikonografi­
cznych. Zwróćmy też. uwagę na pozytywny
odbiór tego typu dzieł zarówno przez pub­
liczność jak i krytykę. Zdaje się on świad­
czyć o powszechnym zapotrzebowaniu na
twórczość - w cudzysłowiu - "metafizycz­
n ą " , o wykształconej - dzięki doświad­
czeniom sztuki współczesnej - wrażliwości
na średniowieczną ekspresję i o tęsknocie
za sztuką tajemniczą, symboliczną i m '
tyczną.
|S

Podczas analiz twórczości Nowosielskie­
go częste i kuszące są również odwołania^
sztuki tzw. prymitywów, naiwnych czy
niedzielnych malarzy. Przy czym wyraźnie
podkreślić należy, iż malarstwa Nowosiels­
kiego prymitywnym ani niedzielnym na­
zwać nie można. Naiwność jego płócien nj
jest bowiem spontaniczna i naturalna,

0

e

I. 7. Cerkiew z lokomotywą, 1989

13. Lomisko wielkie, 1966

a

�wynika ze świadomego wyboru i decyzji
artysty, jest wtórnie wyzwalanym środkiem
ekspresji' .
Bardzo dobrym porównaniem, jasno po­
kazującym zależność i jednocześnie wyraź­
nie rysującym odrębność Nowosielskiego
od sztuki naiwnej, jest zestawienie jego
malarstwa z twórczością Nikifora. Obu
artystów łączy podobne pochodzenie - obaj
wychowali się w mieszanej polsko-łemkowskiej, katolicko-unickicj kulturze . Za­
ważyła ona w dużym stopniu na rozwoju
obu osobowości artystycznych. Wiodące
tematy obrazów obu twórców są w zasadzie
identyczne: ikony, pejzaż, architektura
_ zwłaszcza cerkiewna, portret „reprezen­
tacyjny", cyrk, kolej. Ta sama jest też
zasada malowania - kompilowanie najważ­
niejszych elementów zatrzymanych w pa­
mięci lub podsuniętych przez wyobraźnię
oraz komponowanie płótna plamą ciężkiej,
„mięsistej" barwy i mocną linią konturu.
Ale na tym wszelkie podobieństwa się
kończą.
4

;jzaz syntetyczny,

15

Różnice łatwo będzie dostrzec porów­
nując ten sam temat - np. motyw cerkwi,
zrealizowany przez obu artystów. Świąty­
nie Nikifora to nie tylko sylwetki budyn­
ków, ale i wnętrza, przedstawione z drobiazgowością i hiperrealistycznym umiłowa­
niem szczegółu, konkretne miejsca i histo­
rie tłumaczone inskrypcjami. Nadrzędną
zasadą kompozycji tych płócien jest horror
vacui i dekoracyjność. Diametralnie inne są
natomiast cerkwie Nowosielskiego - lapi­
darne, syntetyczne, ulotne i nieziemskie.
„Siermiężnemu", ludowemu Nikiforowi
przeciwstawia się wyrafinowanie i „intelektualizm" Nowosielskiego. Może jeszcze
lepiej przeciwstawienie to widoczne jest
w przypadku ikon: podczas gdy obrazy
Nikifora bliskie są ludowej ikonografii i na­
iwnej deformacji. Nowosielski realizuje
ikony Świętych z ogromną dbałością o dos­
konałość i finezję kompozycji.
Jest jednak pewna cecha, która zbliża
malarstwo Jerzego Nowosielskiego do sztu­
ki ludowej. Jest to moim zdaniem, stosunek
artysty do tworzonego przez siebie dzieła
do sztuki w ogóle. Nowosielski włącza
całą twórczość w sferę sacrum, dobre obra­
zy, w tym również swoje, nazywa ikona­
mi • Jednocześnie jednak buntuje się prze­
ciwko włączaniu jego samego w nurt „do­
świadczenia ikony X X w i e k u " , określa swe
obrazy mianem malarstwa narodzonego je­
dynie pod wpływem ikony . Wydaje się
Cc, że artyście nie tyle chodzi o nazwanie
ebie samego ikonopiscem, co o podkreśi e nadprzyrodzonego charakteru i roli
sztuki

15. Wschód słońca w Bieszczadach. 1963

16. Cerkiew w ginach. 1977

II. 22. Villa dci Mysteri, 196!

. —

—

17. Cerkiew,

1992

II. 23. Cerkiew.

1990

jj i

i

1

Cerkiew

24. Portret skrzypaczki.

1966

17

W|

S|

en

W sztuce ludowej również obraz posiada
szczególne, apotropaiczne znaczenie. Dla' go między innymi tak liczne są ludowe
°P'e i odmiany obrazów cudownych i stąd
Vnika też popularność wizerunków Świę-

V

e

w

Wnętrze autobusu, 1960

II. 25. Dziewczyny na statku. 1981

75

�18

tych pomocnych w nieszczęśliwych okolicznościach. Twór­
czość ludowa zrodzona jest z czystej potrzeby posiadania
obrazu .
Porównajmy te fakty z wypowiedziami Jerzego Nowosiels­
kiego. Artysta wielokrotnie podkreślał iż sztukę, piękno i dobro
rozumieć należy jako synonimy ", a nadrzędnym zadaniem
sztuki ma być jego zdaniem zwalczanie zła. O sobie samym
mówi: „jako artysta jestem niejako posłany do piekła i mam
wydrzeć tyle, ile się da z tego piekła, ażeby było zbawione" .
W innym miejscu przyznaje się do wiary w to, że utrwalenie
wizerunku pewnej rzeczywistości (w tym wypadku budynku
cerkwi) chroni tą rzeczywistość przed z a g ł a d ą . 1 wydaje się, że
artysta mówiąc to nie miał na myśli wyłącznie dokumentacyjnej
funkcji malarstwa. Dodajmy jeszcze fakt niechętnego pozbywa­
nia się przez Nowosielskiego własnych płócien, a otrzymamy
obraz artysty tworzącego „z potrzeby posiadania obrazu",
otaczającego się, jak drogocennymi amuletami, własnymi płót­
nami - ikonami zbawiającymi świat.
19

2

21

22

Do której więc szufladki, z jakim -izmem, można ostatecznie
włożyć twórczość Jerzego Nowosielskiego?
W przegródce fowizmu czy koloryzmu nic mieści się ciężki
kontur i architektoniczność płócien mistrza. Złudnym kryterium
okazuje się też kubiczno-ikonowa maniera kształtowania form
(tak charakterystyczna zwłaszcza dla pejzażu i post Cezanne'owskich martwych natur). Zostaje ona bowiem łatwo ponie­
chana na rzecz zwiewnej materii płócien w okresie „mozaiko­
w y m " i w ikonach cerkwi.
Przy bliższym spojrzeniu okazuje
się więc, że pozornie tak jednorodna
- bo jakże łatwo rozpoznawalna,
twórczość Nowosielskiego, jest jed­
nak bardzo złożona. W zasadzie tru­
dno nawet umiejscowić ją jednozna­
cznie po stronie realizmu lub abs­
trakcji. Artysta świadomie zdaje się
balansować na
krawędzi
wielu
współczesnych kierunków, czerpie
z nich to, co jego zdaniem najlepsze
i łączy z elementami tradycji.
W gruncie rzeczy jest więc klasycz­
nym przykładem Artysty Prawdzi­
wego, syntetyzującego we własnym
dziele dotychczasowe dokonania hi­
storii sztuki, zarazem wzbogacając je

MHBHMMHHHBI

PRZYPISY
1

Leonardo da Vinci. Traktu! o malarstwie, [w:] Myśliciele, kronikarze
i artyści o sztuce. Od starożytność i do 1500. wybrał i opracował Jan
Białostocki, Warszawa 1988, s. 555
Zbigniew Podg6r7.ec. Wokiil ikony. Rozmowy z. Jerzym Nowosielskim,
Warszawa 1985, s. 90. Tenże, Mój Chrystus. Rozmowy z. Jerzym Nowosiels­
kim, Białystok 1993, s. 9
' Jerzy Tchorzewski, Nowosielska przestrzeń, [w:] Jerzy Nowosielski,
Muzeum Narodowe Poznań 1993, (katalog wystawy), s. 79, 81, 82
E . Trubeckoj, Kolorowa kontemplacja. „Więź", 1975, nr 1, s. 58-60
' Z. Podgórzec, Wokół ikony..., s. 8-22, 44, 188, Słowo od Jerzego
Nowosielskiego, [w:] Sztuka a religia, pod red. Władysława Leszczyńskiego,
Warszawa 1991, s. 17
' Eugeniusz Trubeckoj, dz. cyt., s. 59
Paul Ewdokimow. Prawosławie, Warszawa 1986, s. 278
" Leonid Uspienski. Teologia ikony. Poznań 1993, s. 151
Sergiusz Bułgakow, Prawosławie. Za­
rys nauki Kościoła Prawosławnego, Biały­
stok 1992, s. 159
"' Por. Jan Białostocki, Sposoby przed­
stawiania czasu w sztukach wizualnych, [w:]
Refleksje i syntezy. Warszawa 1987, s.
55-61
" Mircea Eliade, Sacrum. Mit. Historia,
Warszawa 1993, s. 124
J.w., s. 125-126
" O wpływie estetyki wczesnego śred­
niowiecza na sztukę pokolenia, do którego
należy min. Nowosielski pisał już w 1962
roku Aleksander Wojciechowski we wstępie
do katalogu wystawy malarstwa J.Nowosie­
lskiego w Szczecinie.
Por. Mieczysław Porębski, Granice
współczesności. W związku z wystawą mala­
rstwa J.Nowosielskiego, „Przegląd Artys­
tyczny", 1956, nr 2, s.40. Andrzej Kostołowski. Sztuka „czystego oka''. Ze studiów
nad malarstwem Jerzego Nowosielskiego,
[w:] Jerzy Nowosielski, Muzeum Narodowe
w Poznaniu 1993 /kaialog wystawy/, S.
55-56
Por. biografię Nowosielskiego [w:] Jfr
rzy Madejski, Dorota Każmierska-Nyczek,
podwójny, 1956
Tadeusz Nyczek, Jerzy Nowosielski. War­
szawa 1992, s. 46, oraz Seweryn A. Wisłocki, Przyczynek do biografii
Nikifora Drewniaka nazwanego ,,Krynickim", „Polska Sztuka Ludowa ,
1985, nr 3-4, s. 219-220
" Z. Podgórzec, Wokół ikony... s. 15. 177, tenże. Mój Chrystus..., s. 31
173-174
" Słowo od Jerzego Nowosielskiego, [w:] Sztuka a religia, dz.cyt.,s. 17,Ł
Podgórzec, Mój Chrystus..., s. 129
'* Józef Grabowski, Ludowe malarstwo na szkle, Wrocław-Warszawfr
Kraków 1968, s. 61
j.w.
Z. Podgórzec, Mój Chrystus..., s. 173--175
Z. Podgórzec, Wokół ikony..., s. 122
" Z. Podgórzec, Mój Chrystus..., s. 174-175
O analogiach Pejzaży łódzkich do dzieł Ulrilla mówili m.in.: AWojciechowski (tekst zamieszczony w katalogu wystawy J Nowosielskiego
w Szczecinie w 1962 г.), Bożena Kowalska (Niektóre problemy malurstwu'.
Nowosielskiego. „Przegląd Artystyczny", 1961. nr I. s. 67-69), M. Poręb*
(dz. cyt., s. 52).
j»
Por. M.Majka. Sztuka Nowosielskiego. „Życie Literackie", 1956. WPośród niezmiernie licznych wypowiedzi, rozmów i wywiadów uda
lonych przez mistrza, klasykami gatunku stały się przede wszystkim Jw
pozycje: J.Nowosielski, Inność Prawosławia, Warszawa 1991, oraz су ^
wane tu wielokrotnie dwa tomiki Rozmów z Jerzym Nowosielskim
Podgórca
1

4

7

4

14

21

16

25

12

0 nowy, oryginalny pierwiastek wła­
snego talentu, osobowości i geniu­
szu.
II. 26. Portret
Przeszłość w pejzażach Nowosiel­
skiego odnajdujemy w utrillowskich zaułkach i surrealistycz­
nej nastrojowości miast De Chirica. W postaciach kobiet
wyraźne jest echo Modiglianowskich giętkich rąk i łabędzich
szyi. Portretowane osoby swą sztywnością i dostojeństwem,
umieszczone we wnętrzach własnych mieszkań, obdarzone
atrybutami swego losu - kojarzą się z tradycją sarmackiego
portretu reprezentacyjnego . Martwe natury swą konkretnością
1 intensywnością dorównują Cezanne'owskim, a ich dziwność
i tajemniczość bliska jest atmosferze przedmiotów nadrealis­
tycznych i metafizycznych obrazów Carry i Morandiego.
Abstrakcje Nowosielskiego to z jednej strony post-malewiczowskie „kwadraty na t l e " , z drugiej -taszystowski epizod lat 50..
powracający później echem w poszarpanym, niby-burzowym
niebie w wielu pejzażach mistrza. Nad tym wszystkim unosi się
jeszcze duch hieratyzmu i ascezy Bizancjum wieków średnich.
Podkreślić należy, że Nowosielski sam poddaje własną
twórczość wnikliwej i fachowej analizie. Dostrzega i , co
ważniejsze - przyznaje się do wielu swych artystycznych
24

fascynacji. Możliwość poznania Panteonu Sztuki Nowosiels­
kiego dają wypowiedzi mistrza . Przemawiają również same
płótna. Artysta nawiązuje w nich szczególny dialog z tradycją,
tworzy niby-kopic, pastisze czy parafrazy arcydzieł historii
sztuki. Np. w Podwójnym Portrecie z 1956 roku Arnolfinich
Van Eycka ubiera we współczesny garnitur i szpilki, a w Wenus
Z lustrem namalowanej w 1968 roku bogini Velazqueza obcina
włosy wg mody na chłopczycę z lat 60..
Czy to żart, czy hołd złożony przeszłości? Czy kpina
z konwenansów i z naszej względem starych mistrzów czołobit­
ności? Czy może potwierdzenie wieczności i ciągłości sztuki?
A może, jak to u mistrza w zwyczaju - wszystkiego tu po
trochu...?

IS

21

21

24

21

1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8239" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8219">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2bacd6ffe953c85a8595f51fdf56918a.pdf</src>
        <authentication>3e48bcedb75d3f10f70d1f5609a89d9d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98495">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1273</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98496">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98497">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98498">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98499">
                <text>Semiotyka barw w polskiej kulturze ludowej i innych kulturach słowiańskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98500">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.115-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98501">
                <text>Libera, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98502">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98503">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98505">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98507">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98512">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X J : 1987, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ZBIGNIEW L I B E R A
(Muzeum Okręgowe w Tarnowie)

SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ
I W I N N Y C H K U L T U R A C H SŁOWIAŃSKICH
Już w pierwszych dziesięcioleciach naszego wieku W. Antoniewicz (1913,
s. 186) i A . Fischer (1921, s. 163, 315) postulowali potrzebę powstania pra­
cy dotyczącej semantyki barw. Że te postulaty nie doczekały się realizacji,
świadczą np. konstatacje Z . Krzysztofowicza (1972, s. 63) oraz R . Kantora
(1979, s. 47-48).
O barwach wspominano zawsze „przy okazji" obok problemu najbardziej
interesującego danego autora. Brak zainteresowania wraz z nieznajomością
„języka" kolorów prowadził do błędnych opisów i fałszywych wniosków.
Stwierdzenia, że lud różne barwy myli, a innych nie dostrzega, wynikały
z pozytywistycznego przeświadczenia, iż na istniejące w przyrodzie kolory
późniejszy w stosunku do nich język po prostu nakłada swą nomenklaturę.
Naturalizmem i psycho! ogizmem próbowano tłumaczyć klasyfikację barw i ich
symbolikę (m. in.: Udziela, 1889, s. 19-21; Lubecki, 1910, s. 7-11; Fran­
kowski 1932, s. 373-404; Seweryn, 1973, s. 68-70; Moszyński, 1967, s. 77-81).
Tymczasem system barw jest systemem arbitralnym i konwencjonalnym:
„w tej samej sytuacji istnieje możliwość wielu systematyzacji", a zasada kla­
syfikacji nigdy nie m o ż e być postulowana z góry. „Tylko badania etno­
graficzne, tzn. doświadczenie, m o g ą ją unaocznić a posterior?"
(Lévi-Strauss,
1968, s. 143, 192). Oddziaływanie danej barwy na człowieka wynika nie tyle
z naturalnych właściwości, ile z przypisanej jej wartości symbolicznej. Same
fizyczne właściwości koloru nie tworzą jeszcze jego symboliki, choć tę symbo­
likę w pewnym stopniu określają, tzn. niektóre treści m o ż n a związać z da­
nym kolorem, lecz inne są wykluczone. Symboliczne znaczenia koloru żół­
tego np. bazują na cechach fizycznych złota, „jednak intensywność ich wy­
korzystania w różnych tradycjach nie jest jednakowa, dalej: nie wszystkie
jego funkcjonalno-semantyczne możliwości są realizowane w tej albo innej
kulturze" (Nekludov, 1980, s. 65). Nie zyskują także znaczenia barwy dzięki
skojarzeniom z przejawami ich występowania w przyrodzie. Gdyby treść
symboliczna barw wynikała z tak prostej asocjacji, znaczeniem koloru (np.
czerwonego) był jego desygnat (ogień, krew), wówczas należałoby stwierdzić.

�116

ZBIGNIEW LIBERA

że posiadają one transcendentalne: pozahistoryczne i ponadkulturowe znacze­
nia. Aby dotrzeć do semantyki barw trzeba uznać, iż „terminy nigdy nie
mają znaczenia wewnętrznego: ich znaczenie, to znaczenie ze stanowiska —
funkcji historii i kontekstu kulturowego z jednej strony oraz — struktury
systemu, w sklad którego zostały powołane, z drugiej strony" (Lévi-Strauss,
1968, s. 86).
Druga część tytułu tej pracy: „w polskiej kulturze ludowej" wskazuje,
iż przedmiotem analizy będzie semiotyka barw ograniczona do tej właśnie
kultury. Jednakże zostały wykorzystane tutaj dane lingwistyczne i etnogra­
ficzne dotyczące innych jeszcze tradycji słowiańskich. Tymi informacjami po­
sługuję się nie tylko ze względów czysto porównawczych: wobec niepewności,
czy dany opis jest poprawny, czy błędny posługiwanie się dużą liczbą źródeł
dotyczących podobnych lub nawet różnych tradycji kulturowych pozwala je
weryfikować w trakcie analizy (Sokolewicz, 1981, s. 12; Stomma, 1981. s. 130).
System barw — jak każdy system semiotyczny — był systemem dynamicz­
nym, nigdy nie istniał jako twór skończony, był nieustannie konstruowany.
Niniejszy artykuł przedstawia wybrany aspekt (model) interesującego nas sy­
stemu — jego wymiar statyczny. Dlatego też wykorzystane tutaj źródła nie
odzwierciedlają stanu kultury ludowej X I X i pierwszej połowy X X w., mimo
że pochodzą one z literatury etnograficznej odnoszącej się do tego okresu,
ponieważ w trakcie analizy zostały wyselekcjonowane tak, aby zrekonstruo­
wać system barw. M o ż n a bowiem połączyć semiotyczny opis z historyczną
rekonstrukcją (patrz: Ivanov, Lotman, Piatigorski, Toporov, Uspenski, 1973,
s. 20). Aby owa rekonstrukcja była możliwa, należy wydzielić późne na­
warstwienia i wpływy — te wiążą się głównie z działalnością Kościoła chrześci­
jańskiego.
Właśnie ze względu na tworzący się na przestrzeni wieków synkretyzm,
który dotyczył również systemu barw, zostały zestawione w części drugiej
tego artykułu barwy funkcjonujące w symbolizmie kultury ludowej z ich
symboliką w Biblii, teologii i sztuce sakralnej. Sztuka sakralna Kościoła,
zwłaszcza w średniowieczu, była „biblią dla ubogich", swego rodzaju ka­
techizmem wiary, w dużym stopniu dostosowanym do struktur myślowych
swych odbiorców, dzięki czemu zwiększała się możliwość przenikania nowych
treści do kultury ludowej.
Niniejszy artykuł podzielony został na dwie części. Część pierwsza do­
tyczy klasyfikacji barw , natomiast druga omawia ich symbolikę. Taki po1

2

1

Taki zabieg był konieczny, bo znaczna część omawianych tutaj struktur i elementów
nie istniała w wielu regionach Słowiańszczyzny X I X w.; w zebranym materiale współwystępują elementy często ze sobą sprzeczne.
Omawiając klasyfikację barw korzystam z prac językoznawców. A. Z a r ę b y (1954)
i G . Herne (1954). Nie sprowadza się to bynajmniej do ich referowania, ponieważ Zaręba
i Herne postawili cele swoim pracom — zupełnie odmienne od moich — i do innych doszli
wniosków. Są owe publikacje pracami z dziedziny semazjologii i etymologii oraz geografii
wyrazowej, typowymi dla językoznawstwa historycznego. Wykorzystuję także m. in.: Moszyński
2

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

117

dział pracy wynika jedynie ze względów metodologicznych. Podobnie jak
w przypadku systemów pokrewieństwa na system barw składają się dwa po­
rządki rzeczywistości: klasyfikacja oraz system postaw „o charakterze psycho­
logicznym i społecznym, stanowiący dynamiczną integrację systemu nazw"
(Lévi-Strauss, 1970, s. 96-97).
I. K L A S Y F I K A C J A BARW

Nie wszystkie kategorie klasyfikacji są równoważne, tzn. nie wszystkie
należą do tego samego poziomu. Tylko niektóre z nich mogły być stoso­
wane bez ograniczeń do wszystkich obiektów Natury i Kultury.
Pojęcie „czarnego" (por. synonimy: ciemny, brudny, ponury) obejmowało
skalę od pełnej czerni do ciemnego brązu, ciemnej szarości z silną domieszką
barwy czarnej (kary, mury, wrony, śniady itd. = czarny). Tak wyznaczoną
czerń ogranicza kolor szary (brudnawy, ciemnawy, ćmawy; zob. niżej zna­
czenie końcówki -awy), który rozciąga się między odcieniami szarobrązowymi
i ciemnoszarymi (bez silnego zabrudzenia czernią), aż do t o n ó w zbliżonych
do bieli, mieszcząc w sobie jeszcze po części kolor brązowy (szary = szady,
siwy, bury + popiołkowy, szpakowaty, dereszowaty itd.). Pojęcie bieli w języ­
kach słowiańskich jest bliskie jej fizycznej definicji. Kolorem białym (czysty,
światły, błyszczący) jest biel czysta, nie zanieczyszczona domieszką szarości
bądź czerni (por. „układanie się" omówionych kategorii w ciąg: czarny,
ciemny, brudny — szary, ciemnawy, brudnawy — biały, czysty, jasny). Kolor
niebieski był w językach słowiańskich podzielony na oddzielne, ale dopełnia­
jące się pola semantyczne, oznaczone różnymi, w zależności od danego ję­
zyka, nazwami (pn. i zach. P o l s k a : „jasny" — „modry"; wsch. słowiań­
szczyzna: „gołuboj" — „siny"; pd. słowiańszczyzna: „plav" — „modar"). Jed­
nak sądząc po terminologii, proces rozwarstwienia tej barwy na odcienie
jasno- i ciemnoniebieskie rozpoczął się nie tak dawno. W różnych słowiań­
skich językach odcienie jasnoniebieskie określane są przez wyrazy, które
pierwotnie posiadały inne znaczenia (siwy, jasny, płowy). Prawdopodobnie —
jak zgodnie przypuszczają Herne i Zaręba — główną nazwą oznaczającą barwę
niebieską w ogóle był początkowo „modry", podczas gdy „siny" określał
kolory w związku z pewnymi przedmiotami (głównie barwę morza i ciała).
„Modry" znaczył: jasnoniebieski, niebieski, granatowy, fioletowy, czarniawofioletowy (modry =siny, mor, płowy, jasny + chabrowy, fiołkowy itd.). Obszar
nasyconej zieleni i seledynu zajmuje „zielony" (jasny, błyszczący, świetlisty).
Obok „zielonego" na tym poziomie klasyfikacji znajduje się „żółty", którego
zakres stanowią nasze określenia: ciemnożółty, żółty, złoty, jasnobrązowy,
żółtoczerwony oraz odcienie graniczące z bielą (żółty = płowy, bułany, jeleni,
3

(1967, s. 77-81), który opierał się na: W. Loewenthal, Die slavischen Farbenbezeichnungen,
Lipsk 1901. (Nie udało mi się odszukać tej pracy).
W granicach po II wojnie światowej.
3

�118

ZBIGNIEW LIBERA

łosi itd.). Pierwotnie barwę czerwoną w językach słowiańskich oznaczał
„rudy". Został on wyparty przez „czerwony" w językach północnych i po­
łudniowych Słowian (u Słowian wschodnich jego miejsce zajął „krasnyj")
i zepchnięty do roli nazwy określającej maść zwierząt domowych, kolor
włosów i skóry człowieka. Nasz pomarańczowy, czerwony, karminowy oraz
odcienie graniczące z ciemnym brązem wchodziły w zakres słowiańskiego
pojęcia czerwieni (czerwony = rudy, ryży, rysy + ceglasty, malinowy, wiśnio­
wy itd.). W ten sposób „koło" się zamyka: wychodząc od czerni powraca
się do niej, albowiem po przekroczeniu granicy koloru czerwonego, którą
z jednej strony stanowi nasycony brąz (ale czysty), przechodzi się do barwy
czarnej.
M o ż n a częściowo zweryfikować dotychczasową rekonstrukcję klasyfikacji.
Jeśli będzie się pamiętać wyżej o m ó w i o n e znaczenia barw, staje się zrozu­
miały fakt wyróżniania przez słowiańskich c h ł o p ó w trzech kolorów tęczy:
czerwony, żółty i modry (siny) lub zielony (Moszyński, 1967, s. 78). Dla­
czego trzecim kolorem tęczy jest raz modry (siny), innym razem zielony?
W rozczepionym świetle (tęczy) duża przewaga natężenia, szerokości i czy­
stości koloru modrego (sinego) nad zielonym (lub odwrotnie) powoduje, iż
ten ostatni nie jest brany pod uwagę, staje się nieistotny, tj. pozbawiony
znaczenia. Według C z . Pietkiewicza, jeżeli siny styka się bezpośrednio z zie­
lonym, wówczas Poleszucy nazywają te dwa kolory „sinym" (1938, s. 16,
przyp. 2). Barwy tęczy pozostają zatem w zgodzie z klasyfikacją z jednej
strony oraz wnikają z natury rozczepionego światła z drugiej strony.
Na innym poziomie mogły być te odcienie przejściowe, ich nasycenie
i jakość określane za p o m o c ą formacji syntaktycznych i słowotwórczych:
„z biała czerwony" — jasnoczerwony (polski); „z bieda žlutý" — blado żółty
(czeski); „z čorna zeleny" — czarnozielony (górnołużycki) itd.; duży stopień
nasycenia wskazywały wyrażenia: bardzo, dobrze, całkiem, mocno, a małe
nasycenie: ciut, trochę, lekko, np. modry; końcówki: -any, -asty, -asy, -aty,
-awy, -eńziwy uwydatniały istnienie cechy w małym stopniu, podczas gdy
-eńki, -uchny, -uczki, -uteńki. -uśki podkreślały duży stopień nasycenia koloru.
Modyfikowanie znaczenia za p o m o c ą złożenia przymiotnikowego z tema­
tem -o w pierwszym członie, np. jasnoczerwony, ciemnożółty, nie było znane
w językach słowiańskich. Główne kategorie stosowane bez ograniczeń dzielą
się na dwie przeciwstawne sobie klasy, według rozróżnienia: jasny — ciem­
ny. Jasnymi kolorami są: biały, modry (siny), zielony, żółty, czerwony (kras­
nyj). Jedynie czerń jest ciemną barwą. Szary zajmuje miejsce pośrednie po­
między tymi opozycyjnymi klasami (zob. wyżej synonimy tych barw). Zasto­
sowanie określenia „jasny" do koloru czarnego i szarego, „ciemny" do barw
jasnych zmienia ich znaczenie (np. „jasny czarny" — popielaty, „ciemny bia­
ły" — popielaty, ,Jasny zielony" — całkiem zielony itd.).
Kategorie następnego poziomu klasyfikacji mają zastosowanie tylko w od­
niesieniu do maści zwierząt domowych, koloru skóry i włosów człowieka,

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

119

4

np. „rudy", „siwy", „płowy", „ryży" . Dlaczego tymi samymi terminami na­
zywano maść zwierząt domowych i kolor ciała człowieka, a jednocześnie
nie obejmowały one zwierząt dzikich? Aby spróbować odpowiedzieć na to
pytanie trzeba odwołać się do kontekstu etnograficznego. W środowisku
wiejskim ściśle rozróżniano maść zwierząt domowych od sierści dzikich zwie­
rząt. M a ś ć to nie tylko kolor — nie odróżniano bowiem koloru od samej
„sierści". Z kolei owłosienie jest tą cechą człowieka, która łączy go ze zwie­
rzętami. Normalne owłosienie sytuuje ludzi bliżej domowych, ale nadmierne
zbliża człowieka do „dzikich" i „nieoswojonych" (por. zwierzęce owłosienie
istot demonicznych). Nadto dość oczywisty wydaje się status zwierząt do­
mowych, tj. ich pośrednia pozycja między zwierzętami dzikimi (Natura)
i ludźmi (Kultura) (Lévi-Strauss, 1968, s. 309-312; Zaręba, 1954, s. 61).
Nasuwa się więc przypuszczenie, że ten poziom klasyfikacji ma mediacyjny
charakter: jego kategorie stosują się do maści („sierści", włosów), która
należy do obszaru usytuowanego na pograniczu dwu opozycyjnych światów:
Natury i Kultury.
Dalszej konkretyzacji ulegają wyżej o m ó w i o n e kategorie poprzez porów­
nania, np. „czerwony jak mak", bądź poprzez przenośne nazwania kolorów,
które powstają w wyniku przeniesienia nazw ze świata roślinnego (wiśniowy,
bławatny, chabrowy itd.) i zwierzęcego (jeleni, myszaty, wilczaty) oraz ze
zjawisk przyrodniczych (mroziasty, niebowy, szronowaty), czyli z Natury.
Porównawcze i przenośne nazwania barw znajdują się na samym dole
klasyfikacji, poza który nie m o ż n a się już przesuwać. Kierując się „ku górze"
systemu — od tego co szczegółowe, do tego co ogólne — dochodzi się do
górnej granicy klasyfikacji zamkniętej opozycją jasny — ciemny. Obustronny
ruch: w górę i dół, jest możliwy tylko wtedy, gdy bierze się pod uwagę
obszary znaczeniowe terminów poszczególnych poziomów. N a te obszary
zostały nałożone jednak możliwe obszary użycia, które uniemożliwiają do­
wolne przesuwanie się po drabinie klasyfikacji. Dopuszczalne obszary użycia
powodują, iż m o ż n a wprawdzie kolor np. mroziasty i szady nazwać „szarym",
szady i szary „mroziastym", ale nazwy „szady" nie daje się zastosować na
oznaczenie barwy szarej bez względu na przedmiot, który by ta nazwa mia­
ła określać. Klasyfikacja barw opierała się zatem na dwóch zasadach, według
rozróżnienia barw na „jasne" i „ciemne" oraz obszaru ważności, tzn. albo
dana kategoria (poziom) klasyfikacji odnosi się do niektórych tylko obiektów,
albo stosuje się bez ograniczeń do każdego obiektu bez wyjątku.
II. S Y M B O L I K A BARW
1. JASNY - C I E M N Y

Światłość i ciemność zajmują centralne miejsce wśród symboli
Biblii.
Historia biblijna przyjmuje postać konfliktu światła z mrokiem, który odpo4

Niektóre z terminów tego poziomu odnosiły się tylko do krów (np. szady) albo do koni
(np. kary, bułany) bądź też jednocześnie do krów i koni (np. cisawy, gniady).

�120

ZBIGNIEW L I B E R A

wiada walce życia ze śmiercią. Z chwilą narodzenia wszyscy ludzie należą
do pogan, czyli do ciemności. Ich umysły pogrążone w mroku oświeca
dopiero chrzest, będący początkiem drogi ku wiecznej światłości, ku Bogu.
Człowiek sprawiedliwy żyje w świetle, szczęściu i jedności z Bogiem, zły zaś
podlega mocy Szatana. Światło służy do przedstawienia każdej teofani. Jed­
nakże w Biblii ciemność nie wyklucza istnienia Boga. „W ciemnościach B ó g
widzi, lecz nie jest widziany, jest obecny, lecz nie udziela się nikomu"
(Leon-Dufour, 1973, s. 958-963; Zieliński 1960, s. 469-471).
Typowy dualizm występuje natomiast w słowiańskiej kosmologii. Mity
kosmogoniczne zgodnie potwierdzają odwieczne współistnienie Boga — „pana
światłości" i Diabła — „księcia ciemności" (Tomicki, 1976, 1980*). Wypędzenie
pierwszych ludzi z królestwa jasności (nieba, raju) na ziemię, gdzie panuje
ciemność (Diabeł) jest równoznaczne z przejściem od nieśmiertelności do
wiecznej śmierci (Tomicki, 1980, s. 101-103). W ustalonym porządku kosmo­
su niebo (raj) jako siedziba boga jest miejscem nieustannej jasności (por.
np. motyw otwierania się nieba). U w i ę z i o n e g o w podziemiach Diabła ota­
czają wyłącznie ciemności nocy . Ziemia, obszar ścierania się antagonistycznych sił, jest tą strefą kosmosu, gdzie na przemian następuje jasność, dzień,
wiosna oraz ciemność, noc i zima. Lecz światłość ziemska to tylko część
światła B o g a , a ciemności nocy rozjaśniają księżyc i gwiazdy. Cykliczną
zmianę jasności i mroku, ich równowagę, zakłócać mogli ziemscy potom­
kowie Diabła. Pokonanie sprawców ciemności, a przez to odzyskanie światła,
jest jednoznaczne z uratowaniem istnienia życia, trwania kosmosu.
Ludowa wizja świata podkreśla nieustanną walkę światła z mrokiem,
dnia z nocą, wiosny z zimą, ich cyklicznego następowania po sobie w mi­
tycznej historii kosmosu. Niezmienna pozostaje pozytywna ocena jasności
a negatywna mroku. Odnosi się ta opozycja do takich przeciwstawnych par
pojęciowych, j a k : życie — śmierć, konstrukcja — destrukcja, płodność — nie­
p ł o d n o ś ć , dobro — zło, sakralny — świecki, czysty — nieczysty itd.
5

6

7

2. BIAŁY - C Z A R N Y

Opozycja biały — czarny jest ściśle skorelowana, a nawet utożsamiona
z parą pojęciową jasny — ciemny. Radzieccy semiotycy W. W. Iwanow

5

O ciemnościach podziemi mówią m. in. bajki, w których bohater, aby dojść do piekiei,
udaje się na krańce ziemi, najczęściej na północ, przez daleki, ciemny i czarny bór. Północ,
krańce ziemi, ciemny bór znaczą w bajce podziemie, tyle tylko, że znaczenie to zakodowane
zostało w płaszczyźnie horyzontalnej, zamiast wertykalnej, jak w micie. Za ilustrację powyż­
szych wywodów może posłużyć opowiadanie huculskie, w którym zły duch Pekuń — zupełnie
tak samo jak mityczny Diabeł — jest przykuty łańcuchem do skały w ciemnym lesie (zob.
W. Szuchiewicz, Huculszcżyzna, t. 3, Kraków 1904, s. 243).
Według opowiadania pt. Podróż żołnierza do czyśćca i pieklą siła rajskiej światłości jest
taka, że od jej blasku oczy człowieka mogłyby wyciec (Kolberg, t. 7, s. 126).
W krakowskiej wersji mitu Bóg mówi do stworzonej ziemi: „ogrzeję cię światłem,
ogrzeję słońcem, abyś rodziła i żywiła co urodzisz" (Kolberg, t. 7, s. 4).
6

7

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

121

i W. N . T o p o r ó w (1974, s. 138-139) rozpatrują tę opozycję jako wariant
podstawowej antynomii: jasny — ciemny.
Również w tradycji judaizmu i chrześcijaństwa biel jest barwą światła,
a czerń ciemności. Kolor biały w znaczeniu symbolicznym stanowi wyraz
prawdy, zwycięstwa dobra nad złem, życia nad śmiercią. Jest kolorem Boga,
Jezusa Chrystusa jako Syna Bożego, Matki Boskiej Niepokalanie Poczętej,
A n i o ł ó w i Świętych, kapłanów — przedstawicieli Boga na ziemi, neofitów,
a pierwotnie barwą żałoby Ż y d ó w i pierwszych Chrześcijan. Przeciwieństwo
bieli i światła stanowi kolor czarny, kolor Lucyfera, złych aniołów, grzesz­
ników, brzydoty i północy.' Symbolizuje on śmierć i martwotę, błąd oraz
nicość (Florenski, 1981, s. 165; Leon-Dufour 1973, s. 72-73; Rzepińska 1966,
s. 163-164; Zieliński 1960, s. 469).
Przypisanie Stwórcom w słowiańskiej kosmogonii koloru białego i czar­
nego, skojarzonych z takimi bezwzględnymi przeciwstawieniami, jak góra —
dół, prawy — lewy, wschód — zachód, ogień — woda, dzień — noc, męskie —
żeńskie, śmiertelność — nieśmiertelność, sakralny — świecki itd., jest pierw­
szym wskazaniem opozycji między nimi (Tomicki, 1976).
Stworzenia powstałe wyłącznie dzięki Bogu są jasne i czyste (np. biało
ubrane anioły) i tylko takie mogą do niego powrócić, por. białe ptaki —
zbawione dusze (Moszyński, 1967, s. 549, 552-553, 667; Żółtowska, 1932,
s. 4-5).
Natomiast wszystkie stworzenia powstałe w wyniku współdziałania pary
Stwórców mają — wyrażony niekiedy w kodzie kolorystycznym — ambiwa­
lentny charakter. Człowiek stworzony przez Boga, oszpecony przez Diabła,
tak samo jak ziemia (z ziemi powstał) może wybieleć albo sczernieć (Fischer,
1909, s. 327; Kolberg, t. 7, s. 4, 8, 18 - przypis, 27, 127; t. 15, s. 6;
t. 31, s. 202; Siewiński, 1903, s. 68)».
Ideę metamorfozy materii (ciała, upierzenia) odnajdujemy również w sym­
bolizmie chrześcijaństwa, w średniowiecznych traktatach alchemicznych i sztu­
ce np. H . Boscha (Boczkowska, 1980, s. 51-52 п.). We wszystkich tych
przypadkach zmianie barwy towarzyszy zmiana treści, którą najogólniej moż­
na ująć jako utratę lub odzyskanie czystości i kontaktu z Bogiem. Biel,
kolor czystości fizycznej i duchowej, umożliwia zbliżenie się do sacrum. Nic
więc dziwnego , że ten kolor będący „szatą" Boga jest świątecznym ko­
lorem. Obecność barwy czarnej oznacza całkowite oddalenie się od Boga
i znajdowanie się po stronie Diabła, utratę czystości, świętości i człowie­
czeństwa.
„Obcy" z powodu utraconej niegdyś czystości przyjęli cechy właściwe
„Diabłu". „Obcy" śmierdzą, ślepo się rodzą, są czarni wewnętrznie; żydow4

8

Por. także podania dotyczącekoloru upierzenia bociana, sroki, kruka, plam na księżycu
(Fischer, 1909, s. 328; P i ą t k o w s k a , 1898, s. 415; S i a r k o w s k i , 1883, s. 112; Zahorski,
1910, s. 789; Ż ó ł t o w s k a , 1932, s. 5).
Zdaniem V á c l a v í k a (1956, *. 26) barwa biała stała się znakiem czystości moralnej
i święta pod wpływem Kościoła.
4

�122

ZBIGNIEW LIBERA

ski B ó g „tak bił cárny, jak diabeł" (Bystroń, 1947, s. 156-157; Grajnert,
1980, s. 201). „Swoi" dzięki pierwotnemu kontaktowi z Bogiem posiadają
cechy przynależne Jemu w kosmogonii. Wizerunek „swojego", tak jak opis
„obcego" mimo swej k o n k r e t n o ś c i , jest opisem nie naturalistycznym, lecz
symbolicznym.
Twory Diabła są ciemne i czarne. Czarne ciała — choćby częściowo —
mogły mieć wszystkie demony wodne i domowe, ponieważ te pierwsze zwią­
zane były z ziemią i nieczystą wodą, a drugie posiadały po części chtoniczną naturę (Baranowski, 1981, s. 192-193; Bystroń, 1947, s. 151-153;
Moszyński, 1967, s. 605, 614, 615, 618). Jest bowiem ten kolor znakiem
istot chtonicznych. Stanowi o przynależności do „tamtego świata", będącego
zupełną odwrotnością normalnego, ludzkiego istnienia — koloru białego (por.
„czarne msze" parodie mszy świętej, profanacje sacrum).
Demony są istotami bytującymi na pograniczu życia i śmierci — żywe
trupy. Ten sposób istnienia zapewnia im także kolor szat. Wprawdzie przez
związek z ziemią i nieczystą wodą ich atrybutem jest barwa czarna, lecz
najczęściej ukazują się i napastują ludzi śmiertelnie blade, biało ubrane de­
mony chorób, śmierć, rusałki, wiły, mamuny, boginki, wiedźmy, płanetnik,
duch leśny itd. (Baranowski, 1981, s. 96, 99, 102, 265; Bystroń, 1947,
s. 102, 141; Klinger, 1960, s. 307-309; Moszyński, 1967, s. 614, 690; Sumców. 1891. 573-584). Demon tracący swoje atrybuty — np. wile, której ktoś
zdołał ukraść białą suknię i skrzydła — powraca do normalnego życia (To­
micki, 1980, s. 96. 97). Pochodzenie i natura d e m o n ó w wodnych tłumaczy
biały kolor ich koszul, sukien, kapot itd. Jest ten kolor znakiem rytualnej
śmierci — stanu przejścia, a istotę owych d e m o n ó w ten stan właśnie określa.
Barwa biała jest więc również barwą rytualnej śmierci i w takim znaczeniu
odnajdujemy ją w przełomowych momentach obrzędów związanych z naro­
dzinami dziecka (Biegieleisen, b.r.w., s. 73; Kolberg, t. 27, s. 149; t. 39,
s. 78; Smólski, 1901, s. 330: Tarko, 1967. s. 101, 104), w czasie wesela
(patrz пр.: Biegieleisen, b.r.w., s. 120 п.), w obrzędach pogrzebowych (patrz
пр.: Fischer, 1921, s. 307 n.) oraz w rytualnych obrazach śmierci (por. niżej
wyłączenie w czasie przejścia czerwieni), w obrzędach wiosenno-letnich (por.
niżej wyłączenie w czasie przejścia koloru czerwonego).
l0

3. JASNY - S Z A R Y

Jest kolor szary ze swej natury, tj. miejsca w klasyfikacji, kolorem me­
diacyjnym. I być m o ż e ze względu na swój charakter nie występuje w mitach,
sporadycznie zjawia się w rytuałach, nie ma go prawie wcale w plastyce
ludowej itd. Jego nieobecność w micie kosmogonicznym wydaje się zrozu­
miała, bo pomiędzy Bogiem, światłem, kolorem białym a Diabłem, mrokiem,

1 0

W folklorze mężczyzna, a zwłaszcza kobieta ma twarz, szyję, ramiona, piersi, nogi,
kolana, nawet palec, w ogóle całe ciało białe ( M o s z y ń s k i . 1968. s. 725-726).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

123

czernią nie ma żadnej zasady połączenia, zasady, którą mógłby ten kolor
stanowić.
Szary staje się niekiedy ekwiwalentem koloru białego — znaku rytualnej
śmierci, albo czarnego — znaku przynależności do „obcego" i „dzikiego"
świata. Demony mogły być ubrane w szare płachty bądź suknie, np. po­
łudnice (Bystroń, 1947, s. 142; Moszyński, 1967, s. 690). W tej samej prze­
strzeni obok d e m o n ó w wodnych wyobraźnia ludowa usytuowała dzikie zwie­
rzęta. „Stałe określenia stosowane do dzikich zwierząt są m a ł o ciekawe,
przeważnie panuje tu szarzyzna [...]" (Moszyński, 1968, s. 725). W folklorze
szary jest wilk, niedźwiedź i jeleń, dzika gęś, gołąb, kukułka, skowronek,
często sokół itd. Epitet „szary" w odniesieniu do dzikich zwierząt nierzadko
zastępuje „czarny". W wielu wyrażeniach myśliwskich „dziki" oznacza czarną
zwierzynę (Zaręba, 1954, s. 143).
Wystarczy jednak do określeń dzikich zwierząt, ptaków, w ogóle jakich­
kolwiek bytów, przedmiotów i zjawisk dodać epitet Jasny", aby zmienić ich
mitotwórczy walor. Na przykład, w pieśniach weselnych pan młody porówny­
wany jest często do „jasnego sokoła" przebywającego na szczycie świato­
wego drzewa (Ivanov, Toporov, 1970, s. 376 п.).
Barwa szara wywołuje zawsze negatywne skojarzenia: „szare i corne
brzydkie, nie ma wyglądu": po żniwach, kiedy na ziemi coraz mniej zieleni
i życia, „robi się saro", przy końcu roku „jakby do grobu wloz" (Olędzki,
1970, s. 29-30; 1971, s. 182-183).
Także w średniowieczu odczuwano wstręt do szarości (i czerni). Sztuka
tego okresu pomijała ten kolor. W symbolizmie chrześcijaństwa szarość jest
barwą tłumiącą światło, przygnębiającą, nieokreśloną i dwuznaczną, będącą
wyrazem braku siły, energii i ruchu (Rzepińska, 1966, s. 173; Zieliński,
1960, s. 471).
4. SINY - C Z A R N Y

W ludowej wizji świata jest kolor siny (morza), obok białego (Boga)
i czarnego (Diabła) kolorem odwiecznym, nie mającym swego początku.
Niektóre z tekstów (mity, zamówienia, kolędy) opisujących czasy początko­
we rozpoczynają się od stwierdzeń: „Wtedy nie było nieba, ni ziemi, Nieba,
ni ziemi, tylko sine morze" (por. w białoruskiej zagadce: „szto to sine nie
siniaczy" — odpowiedź: morze). W kilku mitach (Ukraina, wschodnie Karpa­
ty) świat, słońce, księżyc i gwiazdy, jakby przez analogię do koloru morza,
powstają z sinego kamienia wydobytego z jego dna (Afanasiev, 1968, s. 466;
Dáhnhart, 1907, s. 59-60; Kasjan, 1976, s. 69; Witort, 1896, s. 211-212).
Ze względu na te same skojarzenia: ze słońcem, ogniem, wschodem,
dniem, drzewem (górą) kosmicznym sine morze — konkretyzacja pierwotnego
chaosu, uosobienie wód kosmicznych (w zamówieniach, zaklęciach, kolędach
itd.), żywioł obejmujący także niebo i ziemię występuje w znaczeniu pozy­
tywnym, znacznie częściej jednak w charakterze drugiego członu [—] opo­
zycji (Ivanov, Toporov, 1965, s. 113-117). Święty Jerzy w pieśniach towa-

�124

ZBIGNIEW LIBERA

rzyszących topieniu Marzanny zamyka sine morze [—] złotymi kluczami [ + ],
będącymi metaforą pioruna — ognia niebieskiego, po czym otwiera niebo
i ziemię. Wówczas następuje wiosna. D o tego czasu życie, płodność i wege­
tacja były „zamknięte", a klucze znajdowały się u Marzanny — śmierci,
zimy, w sinym morzu (Ivanov, Toporov, 1965, s. 106-107, 117, 126; Ivanov,
Toporov. 1974, s. 185, 196). W pieśniach sobótkowych wschodnich i za­
chodnich Słowian brat i siostra za to, że przekroczyli zakaz kazirodztwa,
zostają przemienieni w żółtosiny kwiat pszeńca (Melampyrum
nemorosum L . )
albo bratka (Viola tricolor
L . ) . T o złamanie incestu odnosi się — zdaniem
Iwanowa i Toporowa (1965, s. 125; 1974, s. 218-231) — do koniunkcji ognia
(Kupały, Jana, brata, koloru żółtego lub czerwonego) i wody (Moreny, Marii,
siostry, sinej barwy). Sine morze wchodzące w przeciwstawienie z ogniem
niebieskim (kolor złoty lub czerwony) zachowuje jednak swój ambiwalentny
charakter, przynajmniej wtedy, gdy odnosi się do takich par pojęciowych,
jak: życie — śmierć, wiosna — zima, płodność — niepłodność. M a ono bo­
wiem swój udział w tworzeniu i rodzeniu się życia.
Zdecydowanie pozytywne znaczenie sinego morza ujawnia się w jego opo­
zycji do czarnego morza [—]. T o ostatnie związane jest np. w zamówieniach
ze śmiercią i chorobami. W bajkach stanowi ono drogę na „tamten świat",
jest uosobieniem nieczystej siły, podobnie jak czarna woda — „mieszkanie"
d e m o n ó w wodnych (Ivanov, Toporov, 1965, s. 114, 115, 117, 151).
W średniowiecznych tekstach, sztuce i teologii oraz ikonografii kościelnej
symboliczne treści barwy niebieskiej związane były przede wszystkim z nie­
bem. Niebieski płaszcz posiada Matka Boska — królowa niebios, błękit wy­
pełnia aureole świętych, bo pośredniczą między sferą ziemską a niebem,
między ludźmi a Bogiem. W teologii kolor niebieski (błękit, ultramaryna)
jest wyrazem melancholii, spokoju, zaufania, wierności i wiary. Ale z drugiej
strony znaczy także chłód, fałsz i zdradę. Z kolei fiolet oznacza żałobę —
w liturgii stosowany jest zamiennie z czarnym — symbolizuje zmartwychwsta­
nie i wyraża „zjednoczenie" Boga Ojca i Syna Jezusa Chrystusa w sprawach
zbawienia świata" (Zieliński, 1960, s. 470-471).
5. Z I E L O N Y -

CZARNY

Semantyka barwy zielonej jest ściśle związana z symboliką drzew i roślin­
ności, ich żywotnością, zdrowiem i siłą. Zawiera w sobie idee wiecznego
trwania bądź wiecznego, okresowego odradzania się.
Mistycy średniowiecza zieleń, barwę ziemskiej wegetacji i roślinności, ko­
jarzyli z rajskim ogrodem, z o d n o w ą życia, które będzie trwało wiecznie.
W sztuce sarkalnej symbolizuje ona odradzanie się życia duchowego i nieba.
Jezus Chrystus jest „nadzieją świata" i dlatego w ikonografii Matki Boskiej
z Dzieciątkiem przysługuje Jemu zielony kolor. Zielone suknie Najświętszej
Marii Panny „przypominają niegasnące życie łaski do danego jej przywileju
niezniszczalności jej ciała w grobie" (Zieliński, 1960, s. 471).
Zielone drzewko lub gałązka używane w wielu obrzędach i rytuałach

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

125

pobudza do życia, przekazuje żywotne siły, ale również zabezpiecza przed
działaniem złych i nieczystych sił. Zieleń pokrywa się z obszarem życia i zdro­
wia, który jest nie do przekroczenia dla istot nie należących do tego obszaru.
Czarownice przesiadywały w wierzbach, ale tylko wtedy, gdy te pozbawione
były zielonych liści (Szczypka, 1980, s. 74).
Opozycja zielony — czarny, wariant podstawowej opozycji jasny — ciem­
ny, dotycząca przeciwstawień: życie — śmierć, płodność — niepłodność, wio­
sna — zima itp., m o ż e sama przybrać kilka wariantów.
Miejscem wiecznej jasności i zieloności, dobrobytu, szczęścia i zdrowia
był raj — po jego środku rosło wszechświatowe drzewo życia (Tomiccy, 1975,
komentarz do ryc. 12). Piekło zaś to „czarny budynek, sadzami okopciały
i straszna rudera [...]" (Kolberg, t. s. 26; Nowosielski, 1857, s. 4; Polaczek,
1891, s. 627). Zielone drzewko („gaik", „maik", „nowe latko"), „zielony
Jura", „zielony (lub biały) Jan" w obrzędowości wiosenno-letniej są symbo­
lami wiosny, odradzającego się kosmosu, życia i wegetacji. W Białą (Czarną)
Niedzielę wypędzano ze wsi biało ubraną (Polska, Czechy, Morawy, Słowa­
cja, Łużyce) Marzannę — uosobienie zimy i śmierci f—], a na jej miejsce
wprowadzany był zielony gaik [+] (Ivanov, Toporov, 1965, s. 105; 1974,
s. 196; Staszczak, 1964, s. 15 in.). W niektórych okolicach Czech w Białą
N i e d z i e l ę chłopcy wrzucali do wody słomianą kukłę — personifikację zimy
i śmierci, a dziewczęta strojąc młode, zielone drzewko nadawały jemu postać
biało ubranej kobiety, zwanej „Lito" (biały-(-zielony — 0, czyli brak barwy)
(Zawistowicz, 1933, s. 202-203). N a Białorusi dziewczyna ubrana w białe
szaty i przystrojona zielenią obrazowała wiosnę — przedstawieniem zaś zimy
i śmierci u wschodnich Słowian była słomiana kukła (biały + zielony — 0)
(Zawistowicz, 1931, s. 249; 1933, s. 202-203). W dniu św. Jerzego Słowianie
południowi i wschodni po zniszczeniu słomianej kukły wprowadzali do wsi
zielonego Jura (zielony — 0) (Eliade, 1966, s. 306-307). Św. Jerzy przejął
funkcje i atrybuty (biały płaszcz, biała lub złota maść konia) od Jaryły,
słowiańskiego bóstwa wiosny, płodności i wegetacji. Jeszcze w pierwszej po­
łowie X I X w. Słowianie wschodni obchodzili święto Jaryły (27 I V ) . Ten
obrzęd, odnoszący się do opozycji wiosna — zima, życie — śmierć, męskie —
żeńskie, biały (lub złoty) — czarny itd., miał na celu rytualno-magiczne za­
płodnienie się ziemi, pobudzenie jej do życia po okresie martwoty — zimy
(Ivanov, Toporov, 1965, s. 122-124; 1970, s. 342-351; 1974, s. 180-216).
Odradzanie się przyrody jest równoczesne i równoznaczne ze zwycięstwem
światła nad ciemnościami, dobra nad złem, życia nad śmiercią. Kiedy zieleni
się, „rodzi się", wtedy „świat istnieje", „świat ma wygląd", bo „zima to
najgorsza noc, noc, noc", „świat się ogłusa", „jakby do grobu wloz"
(Olędzki, 1971, s. 183).
11

11

Na czwartą niedzielę postu, poprzedzającą Wielki Tydzień, przypada w kalendarzu świąt
kościelnych Śmiertelna Niedziela, zwana także Czarną. Biała Niedziela (Przewodnia) przypada
zaś na pierwszą niedzielę po Wielkanocy i łączą się z nią zupełnie odmienne treści (patrz:
Rok..., 1931, s. 308).

�126

ZBIGNIEW L I B E R A

Kolor zielony występuje również w charakterze drugiego członu opozycji.
Zieleń w negatywnym znaczeniu symbolizuje obcy, leśny i demoniczny świat,
przeciwstawiony nierzadko światu „swojemu", domowi, barwie czerwonej (Iva­
nov, Toporov, 1965, s. 138 przyp. 226). W bajkach wschodnich Słowian
bohater po przekroczeniu granicy „swojego świata" staje się „strasznym,
niedobrym, zielonym" (Novikov, 1974, s. 89-90). Demony: rusałki, wiły,
wodnice, topielce, wodniki, miały zielone oczy, włosy i stroje (Moszyński,
1967, s. 609, 612). Powierzchowność d e m o n ó w i bohatera bajki określa stan,
w którym się oni znajdują: stan pośredni pomiędzy kategoriami życie —
śmierć, zapewniający im bardzo długie trwanie w tym „sposobie życia".
Przeciwstawna para pojęciowa „ten świat" — „tamten świat", odpowiadająca
m. in. opozycji dom — las, swój — obcy, pojawia się także w obrzędach we­
selnych. Przed oczepinami pannie młodej zdejmowano „jej zielone stroje",
a wtedy swachy, panny i drużki krzyczały: „oj nasza! oj zielona! oj świeci
się!", na co mężatki odpowiadały, kiedy zakładały młodej czepiec: „o nie
wasza! o świeci się! oj bieli się!" (Kolberg, t. 9, s. 193, 227, 231; t. 10,
s. 92, 98, 106). Zmiana barwy z zielonej f—] na białą [—] odpowiada tutaj
symbolicznemu przejściu od „obcych" do „swoich", ze stanu panieńskiego
do rodzinnego.
Kolor zielony znaczy również to, co surowe, niedojrzałe, m ł o d e (także
w symbolizmie chrześcijaństwa). Dominuje on w strojach młodzieży. Ten
kolor młodości i niedojrzałości [—] przeciwstawia się czerwieni [-+-], która
jest „barwą młodzieży dojrzałej" (Frankowski, 1932, s. 378-379; Vaclavik,
1956, s. 27-28).
Tak jak na uschniętym drzewie nie ma „zielonej szaty", tak na „uschnię­
tym" starym człowieku nie może być zielonej barwy strojów. Starym ludziom
przystoją tylko kolory ciemne, nie jaskrawe (Kantor, 1979, s. 33-34). Brak
zielonej barwy tam, gdzie zbliża się i nastaje śmierć, martwota i bezpłodność.
Nie ma zieleni z końcem roku obrzędowego; dopiero wtedy, gdy słońce się
rodzi, w okresie G o d ó w pojawia się w obrzędowości zielone drzewko —
drzewo życia.
6. ŻÓŁTY (ZŁOTY) - CZARNY

Barwa żółta była w środowisku wiejskim kojarzona ze zjawiskami świe­
cenia i błyszczenia, ze złotem. Ze związku złota z ogniem niebieskim (Bo­
giem, słońcem, niebem) wynika znaczenie tej barwy. Jest kolor żółty (złoty)
znakiem życia, płodności i wegetacji.
Jasność niebieska i ogień znalazły swój najpełniejszy wyraz w złocie.
Złoto łączone z Bogiem i Gromowładcą, jasnością i słońcem wchodzi w dal­
sze związki: z ogniem ziemskim (np. w rosyjskich zagadkach), górą (nie­
bem), wschodem&gt; , dniem, wiosną (por. zoomorficzne obrazy wiosny: złota
2

1 2

Por. w formule zamówienia: v vosločnoj storonie stit svjat zolot priestol, na svjatom
zololie priestolie šidil Spas ( I v a n o v , T o p o r o v . 1965. s. 110).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

127

pszczoła, złoty jeleń, tur ze złotymi rogami, złoty k o ń Jaryły lub św. Jerzego
itd. - patrz: Ivanov, Toporov, 1965, s. 110, 126-131; 1970, s. 344-346; Nekludov, 1980, s. 79-80, przyp. 19; Moszyński, 1967, s. 663; Tomiccy, 1975,
s. 39-40; Vakarelski, 1965, s. 224; Veleckaja, 1978, s. 35). T a seria skojarzeń
[ + ] przeciwstawia się — z semantycznego punktu widzenia — ciągowi asocja­
cji: woda (sine morze), dół (piekło), zachód i północ, zima, w który włączo­
ny jest kolor czarny i siny [—]; (por. wyżej złoty lub czerwony — siny
oraz niżej czerwony lub złoty — czarny).
Złoto —• symbol solarny jest także znakiem „tamtego świata". Demony
wodne, np. rusałki i wiły, posiadają niekiedy złote suknie i (lub) złote skrzydła
(Baranowski, 1981, s. 96; Veleckaja, 1978, s. 34). Złotą albo srebrną skórę
miały węże. Ich król, zwany „złotogłowcem", strzeże skarbów — złota ukry­
tego w ziemi. Wśród ludności wiejskiej istniało przekonanie, iż w głowach
węży m o ż n a znaleźć skarby, szlachetne kamienie, złoto i srebro (Majewski,
1982, s. 80 in.; Perls, 1937, s. 138-139). Częściowo złote ciało Smoka, węży,
złoto i srebro w ich głowach zdaje się tłumaczyć tym, że połykają oczy,
wypijają one światło słońca, które magazynują w sobie lub w ziemi. Prze­
chowywanie światła — złota w ciele albo w ziemi jest jednoznaczne, jeśli się
zważy achwatyczno-chtoniczny charakter Smoka oraz węży. W podaniach,
w których bohater pokonuje mitycznego potwora, rozbija jego głowę i uwal­
nia słońce, księżyc i gwiazdy m o ż n a widzieć potwierdzenie wyżej przedsta­
wionego przypuszczenia (Gieysztor, 1980, s. 83; Tomiccy, 1975, s. 49).
Oprócz powyższych znaczeń złoto zawiera w sobie idee wyższej wartości,
bogactwa (z wyjątkiem motywu „przeklętego złota"), które łączą się dalej
z pojęciem piękna i czystości, np. w kolędach i zamówieniach, w bajkach —
przeciwstawnymi czerni: brudowi, brzydocie i ubóstwu (Caraman, 1933,
s. 183, 192, 437, 444; Robotycki, Szpilka, 1983, s. 96-97).
R ó ż n o r o d n e aspekty symboliki złota w kulturze ludowej otrzymują prze­
ważnie dodatni walor, podobnie jak w symbolizmie chrześcijaństwa. Teolo­
dzy średniowiecza w hierarchii wartości stawiali najwyżej światło czyste, „blask
sam w sobie". Metafizyka światła przetłumaczona na język sztuki znalazła
swój odpowiednik w złocie. W umysłowości średniowiecza złoto było od­
blaskiem najwyższego, niewidzialnego światła, uosobieniem jasności, piękna
i boskości. Od X I I w. złoty był uważany także za kolor zdrady i fałszu,
wrogości i bezwstydu. Stał się znakiem Judasza, prostytutek i Żydów. W sztu­
ce sakralnej, „aby uniknąć pomyłek w nadawaniu znaczeń barwie żółtej,
należy przyjąć, że żółta ciepła (chromowa) jest symbolem miłości, stałości
i mądrości, a jasna zdrady, zazdrości i cudzołóstwa" (Zieliński, 1960, s. 471).
7. CZERWONY - C Z A R N Y

W systemie religijnym Słowian opozycja czerwony — czarny stanowi wa­
riant przeciwstawienia jasny — ciemny, biały — czarny i złoty — czarny. Jed­
nakże odgrywała ona szczególną rolę w ludowej wizji świata. Jakim związ­
kom zawdzięczała swe doniosłe znaczenie?

�128

ZBIGNIEW LIBERA

Czerwone koguty i demony domowe (skrzaty, krasnoludki, kłobuki) uwa­
żane były za opiekunów dobrobytu domu i jego bezpieczeństwa. Owe de­
mony przybierały postać latających ognistych smug albo karłów, niemal zaw­
sze w czerwonych ubraniach (Baranowski, 1980, s. 174; Bystroń, 1947,
s. 142; Moszyński, 1967, s. 669-673). Czerwony kogut uosabiał ogień i po­
żar. W folklorze np. zamówieniach, zagadkach, zwrotach językowych ogień
określany jest jako czerwony, rzadziej złoty (Folfasiński, 1975, s. 46, 49,
233; Gajek, 1934, s. 124 п.; Moszyński, 1967, s. 498).
„Czerwony kur", ognisty ptak, latająca ognista smuga uchodziły za wcie­
lenia Gromowładcy, istoty ognisto-chtonicznej (Czajka, 1973, s. 42; Gajek,
1934, s. 79; Tomiccy, 1975, s. 40, 79). Jego bronią był czerwony kamień —
piorun (por.: bronią litewskiego Perkunasa był czerwony kamień, którym
uderzał w swojego przeciwnika ukrywającego się pod postacią czarnego ka­
mienia, psa lub kota: por. też kwiat „perunika" — Irisgermanicus),
(Gieysztor,
1980, s. 71; Ivanov, 1974, s. 77-78, 140 - tab. 1; Vakavelski, s. 222).
Kolor czerwony przypisany pomocnikowi Boga skojarzony został z górą
(por. ostatnia, najwyższa warstwa nieba jest czerwona „z powodu ogromnej
masy ognia w nim będącej"), słońcem (np. w zamówieniach, bajkach, iko­
nografii), dniem, latem, ciepłem, wschodem i p o ł u d n i e m , życiem, płodnością
i wegetacją (por. w drugi dzień Świąt Wielkanocnych chodzenie z „czerwo­
nym kokotem"), bogactwem i pięknem (np. w zamówieniach oraz w kolę­
dach) (patrz: Caraman, 1933, s. 449, 591; Frankowski, 1932, s. 404; Ivanov,
Toporov, 1965, s. 136. 141; Ivanov. Toporov. Łotman. Piatigorski. Uspien­
ski, 1973, s. 22; Seweryn, 1928; Żmigrodzki, 1896, s. 325).
Antagonista Gromowładcy, Smok, jest związany z sinym morzem (np.
w zamówieniach i bajkach wschodnich Słowian), śmiercią, zachodem i pół­
nocą (opozycja wschód — zachód jest izomorficzna w stosunku do połud­
nie — północ), dolną częścią światowego drzewa (np. w białoruskich zamó­
wieniach leży on na czarnym runie lub na czarnej wełnie, wśród korzeni
drzewa) (patrz. Ivanov, Toporov, 1974, s. 31; Novikov, 1974, s. 183). Szereg
tekstów, np. zamówienia, opowiadania, zwroty językowe („czarny jak smok"),
ikonografia św. Jerzego walczącego ze Smokiem wskazuje na czerń jako
barwę mitycznego potwora. Kolor czarny jest znakiem „tamtego świata"
i istot chtonicznych, lecz Smok posiada naturę akwatyczno-chtoniczną. Czerń
nie mogła być zatem główną barwą Smoka. Była nią barwa sina. Z a tym
twierdzeniem przemawia związek Smoka z wodami kosmicznymi, których
uosobieniem jest sine morze. Teksty świętojańskie o kazirodczej miłości brata
i siostry odnoszące się do walki ognia z wodą (czerwieni lub złota z barwą
siną) są transformacjami starego mitu o walce kowala — Gromowładcy ze
Smokiem (Ivanov, Toporov, 1975, s. 44-76). Miał Smok ze względu na
swą naturę, tzn. poprzez związek z wodą i ziemią, udział w życiu kosmosu
13

l ł

Por.: s poludiennoj storonuszki? Tak piek jot da krasno solny szko [...], S podvostočnoj
storonuśki. gdie vstajet da krasno solnyško (Ivanov, Toporov, 1965, s. 112).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

129

i jego płodności. „Woda sama w sobie nie jest płodna; jest wyłącznie ele­
mentem umożliwiającym zapłodnienie" (Tomiccy, 1975, s. 122). Ale ta moż­
liwość tkwiąca w wodzie dotyczy wody „czystej". Woda „nieczysta" — czar­
na nie zawiera w sobie możliwości brania udziału w życiu, zapłodnieniu
i wegetacji. Dlatego też barwa sina (morza, wody) bardziej odpowiada na­
turze istoty akwatyczno-chtonicznej.
Czerwony kolor stanowi również o przynależności do „innego świata".
Czerwone, przenikliwe oczy (lub) włosy miał czart, wodnik, wiły, bogunki,
demony chorób, czarownice i wiedźmy (Moszyński, 1967, s. 609-612). W wie­
lu wierzeniach, legendach, bajkach itd. smoki władają ogniem, ale i od niego
giną (Tomicki, 1976, s. 75, przyp. 41; Żyranik, 1934, s. 53 in.). Kolory:
siny, czerwony i złoty — prócz czerni — w swoich negatywnych znaczeniach
są także kolorami mitycznego Smoka (por. tęcza to smok pochłaniający wodę;
por. też: na pewnym serbskim obrazie na szkle św. Jerzy walczy ze Smo­
kiem ziejącym ogniem, który tułów ma siny, częściowo czerwony, łapy i skrzy­
dła złote) (Grabowski, 1978, tabl. X I X ) . Barwami Gromowładcy natomiast
są czerwony i złoty (wynikające z jego związku z ogniem), biały (z dniem
i wiosną) oraz czarny (z ziemią).
Piorunowładca (kolor czerwony lub złoty) niszcząc nieczyste siły zagra­
żające istnieniu kosmosu uwalniał zamknięte wody (kolor siny lub czarny)
bądź zapobiegał ich niszczycielskim mocom. Poprzez „otwieranie" i „zamy­
kanie" likwidował wszelkie odstępstwa od normy. Tej zachowawczej funkcji
Gromowładcy zawdzięcza w dużym stopniu swój mitotwórczy walor — kolor
czerwony.
Czerwone niebo, chmury, czerwony kogut piejący podczas pogody wróżą
deszcz i (lub) wiatr, ale czerwone niebo, chmury i kogut w czasie deszczu
zapowiadają p o g o d ę lub (i) posuchę (por. w X I X w. w Niemczech zakneblowywano czerwonego koguta, aby wywołać piękną pogodę) (Gajek, 1934,
s. 100; Moszyński, 1967, s. 569; Wierzbicki, 1882, s. 162).
Czerwone wstążki, tasiemki, przewiązki, korale itd. posiadały nie tylko
apotropeiczne właściwości: czerwoną wstążką przewiązywano (Wielkopolska)
łyżkę, żeby uchronić dziecko przed urokami i żeby się nie śliniło [!] (Tarko,
1967, s. 107); krwotoki z dziąseł zatrzymuje czerwona szmatka umoczona
w bieżącej wodzie (Kolberg, t. 7, s. 162); gdy wóz ze zmarłym ciągnie
źrebna kobyła, trzeba ją przewiązać czerwoną nitką, „bo poronř" (Biała Ruś)
(Fischer, 1921. s. 283).
Jednakże czerwonych wstążek, ozdób, czerwonej barwy strojów nie moż­
na nosić w każdym czasie. Zakaz używania koloru czerwonego obowiązy­
wał w czasie wesela, a dotyczył wyłącznie pary młodych (Fischer, 1921,
s. 99; Kantor, 1979, s. 40; Zawistowicz, 1929, s. 241). Obecność czerwieni
w obrzędzie przejścia, jakim jest wesele, uniemożliwiłoby wyjście ze stanu
początkowego — panieńskiego i kawalerskiego (barwa zielona, por. wyżej) do
stanu przejściowego — między rozplecinami a pokladzinami i oczepinami
(barwa biała — znak rytualnej śmierci), a wreszcie przejście do stanu mał9 -

Etnografia Polska t. 31. z. 1

�130

ZBIGNIEW L I B E R A

żeńskiego, w którym czerwień „zamyka" młodych (por. jeszcze w X I X w.
n o w o ż e ń c ó w wiązano „ d o kupy" czerwoną i białą taśmą; Biegeleisen b.r.w.,
s. 127). Po pokładzinach, w wypadku braku krwi na ubraniu (białym) mło­
dej, weselnicy zrzucali z korowaja, naczyń, czepka itd. kalinę i niszczyli ją —
w jej miejsce zakładali gałąź choiny lub rutę (patrz пр.: Kolberg, t. 33;
s. 210-212). Zachowania owe miały na celu symboliczne wyrażenie nieuznania związku (brak „zamknięcia"), oznaczały powrót do sytuacji wyjściowej —
do stanu panieńskiego i kawalerskiego (kolor zielony). Identyczny sens ma
fakt niewystępowania barwy czerwonej w obrzędach narodzinowych w ubio­
rze dziecka (np. Mazowsze, Mazury) i pogrzebowych w stroju zmarłego
(np. Wielkopolska, Mazowsze, pogranicze polsko-ruskie; Bystroń, 1916, s. 138139; Fischer, 1921, s. 152, 314).
Możliwa jest także interpretacja zakazu występowania barwy czerwonej
w czasie obrzędów przejścia z „punktu widzenia" krwi, która podobnie jak
ogień kojarzona była z czerwienią. Brak tej barwy w stanie przejścia —
rytualnej śmierci wydaje się zrozumiały, ponieważ krew to znak życia.
W konotacjach koloru czerwonego powstałych dzięki skojarzeniom z krwią
i ogniem nie ma sprzeczności. Zarówno krew jak i ogień są warunkiem
życia, dojrzałości i p ł o d n o ś c i , warunkiem oczyszczenia i usankcjonowania
nowego czasu. Ofiarnicze wytworzenie krwi oznacza destrukcję poprzedniego
stanu, kreację nowego związku, przejście od śmierci do nowego życia (Stom­
ma, 1975, s. 52-62). Krew i ogień to przeciwieństwa niepłodności, niedojrza­
łości (barwy zielonej), nieczystości, śmierci — czerni i bieli. W ziołolecznictwie
ludowym w przypadku braku krwi (anemii, braku okresu — kolor biały)
stosuje się rośliny o stygmacie czerwonym, środki zaś o kolorze białym
powstrzymują zbyt obfite krwawienia i upławy (Paluch, 1984, s. 296-300).
W średniowieczu zwracano uwagę na odcienie koloru czerwonego, po­
nieważ modyfikowały podstawowe znaczenie czerwieni. Czerwień była wyra­
zem sił życiowych i płodności, znakiem krwi i ognia, barwą władzy, cesarstwa
i najwyższego kapłaństwa. Jako barwę „ziemską" przeciwstawiano ją bardziej
od niej transcendentalnej — niebieskiej. Szczególne znaczenie posiadała pur­
pura. Była symbolem najwyższej władzy i dostojeństwa. W teologii jasna
nasycona, ognista czerwień jest wyrazem siły, odwagi i namiętności. Purpura
to symbol „przepychu, wzniosłości, majestatu i pewnej siebie potęgi". Barwa
różowa znaczy „rozwijającą się Mądrość Bożą", „młodość i wdzięk, radosny
nastrój oraz miłość". Czerwień ciemna i brudna konotuje cielesną i zabro­
nioną miłość, egoizm, gwałt, zemstę itp., jest wyrazem złego ducha (Zieliński,
1960, s. 370-371).
14

1 4

Por. o pierwszej menstruacji dziewczyny: „kobieta co miesiąc kwitnie, a ta co nie
kwitnie, to nie rodzi" (Tarko, 1967, s. 92); czerwony kwiat bieguńca przyspiesza u młodych
i jałowych krów czas rui (Gustawicz. 1882. s. 308).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

131

System barw dokładnie mieści się w dualistycznym światopoglądzie spo­
łeczności chłopskich. N a reguły klasyfikacji nałożyła się symbolizacja świata,
zorganizowana również na zasadach antynomii. T a ostatnia nie powtarza po
prostu reguł taksonomii , albowiem w jej ramach zachodzą bardziej skom­
plikowane stosunki. Kolory jasne klasyfikacji w rozmaitych tekstach kultury
wchodząc w różne stosunki opozycji i korelacji, podlegając aksjologizacji
mogą otrzymać zarówno pozytywne, jak i negatywne — „ciemne" znaczenia.
Barwa czarna i szara zaś nigdy nie stają się pierwszymi członami przeciw­
stawień. Należy jeszcze zauważyć, że największą zdolność modelowania świata
posiadają kategorie najbardziej abstrakcyjne, tzn. z najwyższych p o z i o m ó w
klasyfikacji. Pomimo tego, barwy należą do bardzo konkretnych klasyfika­
torów. Opozycje barw przyjmują abstrakcyjny wyraz odnosząc się do takich
przeciwstawnych par pojęciowych, jak: święty (kolory jasne [ + ]) — świecki
(ciemne): czysty (jasne [+]) — nieczysty (ciemne i jasne w negatywnych zna­
czeniach); kultura — natura, w ramach tej opozycji występują bardziej szcze­
gółowe kategorie np. dom (czerwony, złoty) — woda (siny, czarny); życie
(kolory jasne [+]) — śmierć (czarny, szary, biały i siny [+]); «ten świat"
(kolory jasne [+]) — „tamten świat" (czarny, szary oraz barwy jasne [—]),
dzień (jasny, biały) — noc (ciemny, czarny); lato (jasny, biały, zielony, złoty,
czerwony) — zima (ciemny, czarny, biały i siny [—]; wschód (biały, złoty,
czerwony) — zachód (czarny); południe (czerwony, złoty) — północ (siny, czar­
ny); góra (biały, złoty, czerwony) — dół (czarny, siny, „zaklęte złoto"); prawy
(biały) — lewy (czarny); suchy (biały) — mokry (czarny); wilgoć (zielony) susza (czerwony, złoty); dojrzały (czerwony) — surowy (zielony); swój (biały —
obcy (czarny); męski (biały) — żeński (czarny); młody (zielony, czerwony) —
stary (czarny); piękny (czerwony, złoty) — brzydki (czarny, szary), itd. System
barw modeluje zatem doznania zmysłowe, przestrzeń i czas, stosunki spo­
łeczne, problem dobra i zła oraz doznania estetyczne. Elementarne struk­
tury: biały — czarny (szary), siny — czarny, złoty (czerwony) — czarny (siny),
są wariantami podstawowej antynomii jasny — ciemny wówczas, gdy odnoszą
się do takich abstrakcyjnych przeciwstawień j a k : święty — świecki, czysty —
nieczysty, konstrukcja — destrukcja, życie — śmierć, płodność — niepłodność.
Stanowią warianty podstawowej opozycji w pewnym stopniu, bo niezmienny
pozostaje sens ich odniesień, ale owe odniesienia stają się bardziej konkretne.
Antynomię jasny — ciemny można więc uważać za fundamentalną w syste­
mie barw.
15

Wiele z tych elementarnych struktur semantycznych okazuje się struktu­
rami długiego trwania, skoro odnajdujemy je, z jednej strony w kulturze
ludowej X I X i 1 pol. X X w., z drugiej strony zaś w systemie religijnym
przedchrześcijańskich Słowian (patrz: Gieysztor, 1980; Ivanov, Toporov, 1965,
1970, 1974, 1975; Łowmiański, 1979).
15

Podobnie jak w przypadku systemów pokrewieństwa (patrz: L é v i - S t r a u s s , 1970, s. 98,
405-406).

�132

ZBIGNIEW LIBERA

Niewielki stopień zmian systemu barw powstałych pod wpływem oddzia­
ływań chrześcijaństwa wynikał głównie z dwóch p o w o d ó w : po pierwsze ze
zbyt dużych podobieństw, a po drugie ze zbyt dużych różnic. To stwierdze­
nie jest tylko pozornie paradoksalne. Symboliczne treści barw chrześcijaństwa
i ludowej kultury w większości pokrywają się. T a uwaga dotyczy koloru
białego, czarnego, szarego, zielonego, złotego i czerwonego. Podobna jest rów­
nież symbolika światła i mroku, tyle tylko, że w ludowej wizji świata wy­
stępuje między owymi kategoriami wyraźny dualizm. Najbardziej odbiega
sieć skojarzeń związanych z kolorem niebieskim. M o ż n a powiedzieć, że od­
działywania symbolicznych treści barw funkcjonujących w Kościele na „ludo­
wą" ich symbolikę ograniczały się w głównej mierze do rozszerzenia sensów,
lecz nie przyczyniły się przez długi czas do zmian znaczeń. N a przykład
kolor czerwony, symbolizujący w chrześcijaństwie m. in. zmartwychwstanie,
nie przeczy „ludowej" symbolice tego koloru, który znaczy życie, płodność
itp. — nałożenie się tych znaczeń powoduje jedynie rozszerzenie sensu.
Wydaje się, że kolejność, w jakiej zostały o m ó w i o n e barwy klasyfikacji
(biały, czarny, szary, biały, siny, żółty, czerwony), nie była przypadkowa czy
arbitralna. Miejsca barw w systemie wskazywały w klasyfikacji zakresy nazw
i ich synonimy oraz teksty typu: mity, kolędy, zamówienia, bajki, zagadki,
które informowały o czasie pojawiania się barw we wszechświecie. Od po­
czątku istniał kolor czarny (Diabeł), biały (Bóg) i siny (morze — pierwotny
chaos), a według niektórych tekstów (mity, kolędy, zamówienia) także zielo­
ny (drzewo kosmiczne). W dalszej kolejności pojawił się kolor żółty —
złoty (lub siny), kamień, z którego stworzone zostało niebo, słońce, księżyc,
gwiazdy i ziemia (Afanassjev, 1868, s. 123; Dáhnart, 1907, s. 59), i w końcu
czerwony (ogień, którym włada Gromowładca). Jeśli będziemy pamiętać zna­
czenia barw. to przejście od pierwotnych trzech (lub czterech) barw do
czerwieni okaże się mityczną opowieścią — wyrażoną w „języku" barw —
o stopniowym wyłanianiu się kosmosu z pierwotnego chaosu. Kolor czerwo­
ny — ogień — Gromowładca powołany przez Boga na końcu procesu tworze­
nia kosmosu, kultury i życia spełnia rolę „strażnika" strzegącego ustalo­
nego porządku.
Łączenie z barwami idei powstawania i rozwoju życia powinny potwier­
dzać kolory związane z zielonym drzewkiem („gaikiem", „maikiem", „nowym
latkiem") występującym w czasie obrzędów wiosenno-letnich, które jest zna­
kiem wiosny, życia, odradzającego się kosmosu, ale z drugiej strony stanowi
także wyobrażenie światowego drzewa — wszechświata, który się regeneruje
(Eliade, 1966, s. 266, 404-409). Na szczycie „gaika" (maika, nowego latka)
umieszczany był czerwony lub złoty kogutek, czerwona albo fi] zielona bań­
ka, czerwone i [lub] złote bądź białe jajka, biało ubrane lalki, wstążki
w jasnych kolorach (Dekowski, 1967, s. 69-72; Karwicka 1980, s. 213-217;
Zawistowicz, 1928, s. 384). Odwołanie się do innych jeszcze transformacji
obrazu kosmicznego drzewa (korowaj, rózga weselna, wyobrażenia i przedsta­
wienia światowego drzewa w folklorze i sztuce) potwierdza występowanie

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

133

w przebraniu „gaika'' koloru zielonego i (lub) białego, czerwonego i (lub)
złotego. Samo zielone drzewko nie wystarcza do tego, by znaczyć odradza­
nie się kosmosu, powstawanie i rozwój życia. W znaczeniu symbolicznym
zieleń jest tylko początkiem życia, życia młodego i niedojrzałego. Zieleń
umożliwia jedynie płodzenie i ta możliwość stanowi jej granicę. Dopiero ko­
lor czerwony i (lub) zloty (symbole słońca, kogutki, pisanki, wstążki itd.)
w połączeniu z zielonym i białym — znakiem wiosennego świata; źródła i wa­
runku wszelkiego życia, kształtują ogólną ideę zawartą w „gaiku", ideę roz­
woju życia, od jego początku (kolor biały), okresu niedojrzałego (zielony),
aż do momentu osiągnięcia dojrzałości i możliwości płodzenia (złoty i czer­
wony). Zawarty w „gaiku" rytualnomagiczny wizerunek rozwoju życia, wraz
z jego kulminacyjnym punktem (czerwień), zgadza się z czasem, w którym
pojawia się to drzewko we wsi i z przebiegiem wzrostu roślinności: od
momentu jej ukazywania się, aż do początków dojrzewania.
Połączenie z hierarchią barw, z ich następowaniem po sobie idei pow­
stawania i rozwoju życia, występuje nie tylko w kulturze ludowej: również
w traktatach i malarstwie alchemicznym (patrz: Rabinowicz, 1978). Średnio­
wiecze i chrześcijaństwo kolor dokładnie skodyfikowało i sformalizowało. Nie
istniał w kulturze ludowej system barw ujęty w system tez i twierdzeń, tak
jak w Kościele. Brak werbalizacji przepisów dotyczących klasyfikacji i symbo­
liki barw nie oznacza, że ó w system nie był skodyfikowany. „Specyfiką
światopoglądu ludowego jest mały stopień jego werbalizacji [...]. Wyrażało
go samo życie społeczne, reakcje na zjawiska naturalne i regularnie podej­
mowane działania o charakterze symbolicznym [...]. Stąd też mamy zazwyczaj
do czynienia z olbrzymią ilością drobnych faktów, które jedynie ujmowane
całościowo ujawniają swe znaczenie, swój sens" (Tomiccy, 1975, s. 13-14).
Te uwagi J . i R . Tomickich dotyczą także systemu barw.

LITERATURA
Afanasjev, A.
1868 Poetičeskie vozrenia Slavian na prirodu, t. 2, Moskwa.
Antoniewicz, W.
1913 Pisanki w Polsce, „Ziemia", t. 4.
Baranowski, B.
1981
W kręgu upiorów i wilkołaków. Łódź.
Biegeleisen, A.
b.r.w. Wesele, Lwów.
Boczkowska, A.
1980 Tryumf Luny i Wenus. Pasja Hieronima Boscha, Kraków.
B y s t r o ń . J. S.
1916 Słowiańskie obrzędy rodzinne, Kraków.
1947 Etnografia Polski, Warszawa.
Caraman, P.
1933 Obrzęd kolędowania u Słowian i u Rumunów, Kraków.
C z a j k a , H.
1973 Bohaterska epika ludowa Słowian, Wrocław.

�134

ZBIGNIEW LIBERA

D á h n h a r t , О.
1907
Natursagen. Eine Sammlung Naturdeutener Sagen, Marchen, Fabeln und Legenden,
Bd. 1, Sagen zum Alten Testament, Leipzig und Berlin.
Dekowski. .1. P.
1967
Obrzędowe obnoszenie zielonego drzewka, „Prace i Materiały Muzeum Archeologicz­
nego i Etnograficznego w Łodzi", Nr 11.
Duhn von, F.
1906
Rot und Tot, „Archiv für Religionswissenschaft", t. 9.
Eliade, M.
1966
Traktat o historii religii, Warszawa.
Fischer, A.
1909
Uzupełnienia Dahnharta, „Lud", t. 16.
192!
Zwyczaje pogrzebowe ludu polskiego, Lwów.
Florenski, P.
1984
Ikonostas i inne szkice, Warszawa.
Frankowski, E .
1932
Sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce, t. 5, cz. 3.
Gajek, J.
1934
Kogut w wierzeniach ludowych, Lwów.
Gieysztor. A,
1980
Mitologia Słowian, Warszawa.
Grabowsk i. J.
1978
Sztuka ludowa w Europie, Warszawa.
Grajnert. J.
1880
Zapiski etnograficzne z okolic Wielunia i Radomska, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 4.
Gustawicz, Br.
1882 Podania, przesądy, gadki i nazwy ludowe w dziedzinie przyrody, cz. 2, „Zbiór Wiado­
mości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Heme, G.
1954
Dieslavischen Farbenbezeichnungen, Publications deTnstitut Slave d'Upsal, t. 9, Upsala.
Ivanov, V. V., Toporov, V . N .
1965
Slavianskie jazykowe modelirujuščie semiotičeskie sistemy, Moskwa.
1970 К semiotičeskomu analiza mifa i rituala (na bieloruskom materiale), [w:] Sign. Language,
Culture, Warszawa —Haga.
1974
Issledowania v oblasti slavianskich drevnostej, Moskwa.
1975
Invariant i transformacii v mifołogiceskich i folklorističeskich tekstach, [w:] Tipologičeskie issledovania po folkloru, Moskwa.
Ivanov, V., Ł o t m a n , J . , Piatigorski, A., Toporov, V., Uspienski, В.
1973
Tezisy к semiotičeskomu izučenju kultur (k primieni к słowiańskim tekstom), [w:]
Semiotyka i struktura tekstu, red. M. R. Mayenowa, Wrocław.
Kantor, R.
1979 Symboliczna funkcja stroju w społecznościach wiejskich w drugiej polowie XIX wieku
i w wieku XX (na podstawie materiałów z terenu Polski), „Rocznik Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie", t. 7.
K a r w i c k a , T.
1980
Zwyczaj stawiania „majów" w polskiej kulturze ludowej na tle europejskim, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 24, z. 3-4.
K a s j a n , M.
1976
Poetyka polskiej zagadki ludowej, Toruń.
Klinger, W.
1949
Wschodnioeuropejskie rusałki i pokrewne postacie demonologii ludowej a tradycja grecko-rzymska, Lublin.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

1960

135

Jeszcze raz o rusałkach i pokrewnych postaciach demonicznych i ich zależności od
tradycji grecko-rzymskiej, „Lud", t. 45.
Kolberg, O.
1961-1975 Dzieła wszystkie, t. 1-68, Wrocław.
Krzysztofowicz, Z.
1972 O sztuce ludowej w Polsce, Warszawa.
L é v i - S t r a u s s , С.
1968 Myśl nieoswojona. Warszawa.
1970 Antropologia strukturalna, Warszawa.
Lubecki, K .
1910 Estetyka ludowa, Kraków.
Ł o w m i a ń s k i , H.
1979 Religia Słowian i jej upadek {w. VI-XII), Warszawa.
Majewski, E .
1892 Wąż w mowie, pojęciach i praktykach ludu naszego, „Wisła", t. 6.
Moszyński, K.
1967-1968 Kultura ludowa Słowian, t. 2, cz. 1-2. Warszawa.
Niekludov, S. J .
1980 Zametki o mifologičeskoj i folklorno-épičeskoj simvolikie u mongolskich narodov: simvolika zolota, „Etnografia Polska", t. 24, z. 1.
Novikov, N. V.
1974 Obrazy vostočnoslavianskoj volšebnoj skazki, Moskwa.
Nowosielski, A.
1857 Lud ukraiński, t. 2, Wilno.
O l ę d z k i , J.
1970 Sztuka Kurpiów, Wrocław.
1971 Kultura artystyczna ludności kurpiowskiej, Wrocław.
Paluch, A.
1984 Świat roślin w tradycyjnych praktykach leczniczych wsi polskiej, Wrocław.
Perls, H.
1937 Wąż w wierzeniach ludu polskiego, Lwów.
P i ą t k o w s k a , J.
1889 Z życia ludu wiejskiego ziemi sieradzkiej, „Wisła", t. 3.
1898 Obyczaje ludu ziemi sieradzkiej, „Lud", t. 4.
Pietkiewicz, Cz.
1938 Kultura duchowa Polesia rzeczyckiego. Warszawa.
Polaczek, A.
1891 Z podań i wierzeń ludowych zapisanych we wsi Rudawie pod Krakowem, „Wista", t. 5.
Pomeranceva, E . J .
1975 Mifologičeskije personaźi w russkom folklore, Moskwa.
Rabinowicz, W.
1978 Kolor w systemie średniowiecznego symbolizmu, „Literatura na świecie", nr 5.
R o b o t y c k i , Cz., Szpilka, W.
1983 W każdej bajce jest ułamek prawdy (o „funkcji" daru w bajce), „Prace Etnograficz­
ne", z. 18.
Rok...
1931 Rok Boży w liturgii i tradycji Kościoła Świętego z uwzględnieniem obrzędów i zwy­
czajów ludowych oraz literatury polskiej, red. ks. Fr. Markowski, Katowice.
R z e p i ń s k a , M.
1966 Studia z teorii i historii koloru, Kraków.
1983 Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Kraków.

�136

ZBIGNIEW LIBERA

Seweryn, T.
1928
Z żywym kurkiem po dyngusie, Kraków.
1937
Polskie malarstwo ludowe, Kraków.
Siarkowski, W.
1883 Podania i legendy o zwierzętach, drzewach i roślinach, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 7.
S i e w i ń s k i , A.
1903
Bajki, legendy i opowiadania ludowe zebrane w powiecie sokolskim, „Lud", t. 9.
Ś l i w i ń s k i . J.
1966
Zachodnioslowiańskie opowiadania o inkluzie, „Literatura Ludowa", R. 10, z. 1.
Słownik...
1973
Słownik teologii biblijnej, red. X. Leon-Dufour, Poznań.
S m ó l s k i , G.
1901
O Kaszubach nadlebiańskich, „Wisła", t. 15.
Sokolewicz, Z.
1980
Rozwój metod analizy w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
Staszczak, Z.
1964 Śląska forma obrzędu Marzanny i Gaika na tle porównawczym, Opole.
Stomma, L .
1975
Rytuał pokładzin w Polsce. Analiza strukturalna, „Etnografia Polska", t. 19, z. 1.
1980
Metoda strukturalna w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
S u m c ó w . M.
1891
Boginki-Mamuny, „Wisła", t. 5.
Ś w i ę t e k , J.
1897 Lud nadrabski, Kraków.
Szczypka, J.
1980
Kalendarz Polski, Warszawa.
T a r k o , M.
1967
Zwyczaje i obrzędy narodzinowe, [w:] Kultura ludowa Wielkopolski, t. 3, Poznań.
T o m i c k i , R.
1976
Słowiański mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. 20, z. 1.
1979
Ludowa kosmogonia dualistyczna w świetle samojedzkkh mitów stworzenia, „Etno­
grafia Polska", t. 23, z. 2.
1980
Ludowe mity o stworzeniu człowieka, „Etnografia Polska", t. 24, z. 2.
Tomiccy, J. i R.
1975 Drzewo życia, Warszawa.
Udziela, S.
1889 Poczucie piękna u ludu ropczyćkiego, „Wisła", t. 3.
V á c l a v í k , A.
1956
Volkskunde und Gewebe, Praga.
Veleckaja, N. N.
1978 Jazyčeskaja simvolika slavianskkh archaičeskkh ritualow, Moskwa.
Wierzbicki, D.
1882
Meteorologia ludowa, „Zbiór Wiadomości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Witort, J.
1896
Przeżytki starożytnego światopoglądu u Białorusinów, „Lud", t. 2.
Zahorski. W.
1910
Podanie o zwierzętach na Litwie i Żmudzi, „Ziemia", t. 1.
Zaręba, A.
1954
Nazwy barw w dialektach i historii języka polskiego, „Prace Językoznawcze", t. 3,
Wroclaw.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

137

Zawistowicz, K.
1928 Zielone Świątki w wierzeniach i obrzędach, „Wiedza i Życie", R. 3.
1929 O niektórych zabiegach magicznych w polskich obrzędach weselnych, „Wiedza i Ży­
cie". R. 4.
1931 O niektórych zwyczajach wiosennych, „Ziemia", t. 16.
1933 Śródpoście w zwyczajach ludowych, „Wiedza i Życie", R. 8.
Z i e l i ń s k i , Ch.
1960 Sztuka sakralna, Poznań.
Ż m i g r o d z k i , M.
1896 Ukraina. Theogonia i kosmografia ludu Ukrainy, cz. 1, „Lud", t. 2.
Ż ó ł t o w s k a , H.
1932 Ptaki nosiciele dusz, „Ziemia", t. 17.
Ź y r a n i k , J.

1934

Przeciwieństwo bóstwa — drzewa i bóstwa —kamienia w wyobrażeniach ludowych, Lwów.

Zbigniew Libera
T H E SEMIOTIC O F C O L O U R S I N T H E POLISH F O L K C U L T U R E
AND O T H E R SLAVONIC C U L T U R E S
Summary
The paper concerns the reconstruction of the colour system in the Polish (as well as
Slavonic) folk culture; the author presents here the static model of the discussed system.
The article has been divided into two parts on the methodological grounds. The first
discusses the classifications of colours while the seond one concerns the symbolism of colours.
I. The cląssincation of colours. In all Slavonic languages there was one group of colour
terms referring without limitations to all the objects of Nature and Culture (black, grey,
white, blue, green, yellow, red). The transient mood tones and their intensity were termed in
syntactic and formative ways. The categories of the next level of classification referred only
to the colours of the domestic animals (mainly cows and horses) and human hair and
complexion. They didn't comprise the wild animals. The lowest level of classification made
the figurative colour terms ("cherry-red", "cervine brown", "sky blue") and the ones based
on comparison ("red as a poppy").
The entire colour classification was based on two principles: first, the division of all the
colours into "light ones" (white, blue, green, yellow, red) and dark (black only grey was
situated in-between). The second principle concerned the areas of relevance — some categories
were universal, another referred to the objects of a particular kind only.
II. The symbolism of colours. The classification of colours was composed with the second
layer — the symbolism of the Universe similiarly basing on the principle of mutual antino­
mies. But the latter doesn't simply repeat the former's rules of taxonomy, its relations are
much more complicated. Particular colours in different cultural texts being joined together
in different relations of oppositions and correlations and undergoing the process of axiologization obtained either positive or negative connotations. Colours are very concrete classifiers.
The oppositions of colours obtain an abstractive aspect referring to the oppositions like:
sacred-profane, pure-impure, culture-nature, life-death, day-night, summer-winter, East-West,
South-North, upper-lower, right-left, dry-wet, mature-immature, own group-strangers, male-female, young-old, nice-ugly etc. Thus the system of colours modelled the sensual experience,
space and time, social relations, the problems of good and evil and esthetic values.
The informations analysed in this paper come from eehnographic works concerning the

�138

ZBIGNIEW L I B E R A

period of the XIX cent, and the first halfth of the X X cent. The sources don't reflect however
the exact image of the peasant culture of that period since they have been especially selected
with reference to the system of colour terms. For it is possible then to join the semiotic
description with historical reconstruction; in such case the later cultural influences should be
separated. In the history of folk culture those influences meant above all the influence of
Christianity. That's why the folk colour symbolism has been confronted here with the same
symbolism in Bible, theology and religious art. It proved that the influence of Christian
colour symbolism on the "folk" one ammounts to no more than to broadening of the meanings
but for a very long time it didn't contribute to their changing.
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8242" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8222">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ea035050474f4813de0fa54e71a70bb8.pdf</src>
        <authentication>b3052caabc4e6cde08f944ac42acd455</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98528">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4749</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98530">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98532">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4407</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98534">
                <text>Kronika / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98536">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.2; s.125-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98538">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98539">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98540">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98545">
                <text>Y

M

A

W

B

Ń

K

(1908-1970)
Był założycielem i d ł u g o l e t n i m dyrektorem W y d a w ­
nictw Artystycznych i Filmowych. Przyjacielem i opie­
kunem naszego pisma. Szlachetnym człowiekiem.
Miał
dar szczególnie cenny i rzadki — s t a w i a ł na ludzi, ufał
i m i p o m a g a ł . Zainteresowania sztuką, wyniesione ze
studio iwi wciąż p o g ł ę b i a n e s p r a w i ł y ,
że z a i n s p i r o w a ł
i u ł a t w i ł powstanie w i e l u dzieł cennych dla naszej k u l ­
tury i ś w i e t n i e wydanych. Czuliśmy zawsze Jego życz­
liwość, był naszym pierwszym i w d z i ę c z n y m czytelni­
kiem. Cieszył oG każdy i n t e r e s u j ą c y a r t y k u ł , m a r t w i ł a
niska jakość reprodukcji, w k t ó r y c h gubił się artystycz­
ny walor obiektu. N i e b y ł ambicjonalny. Cecha r ó w n i e
rzadka j a k u m i e j ę t n o ś ć ufania ludziom... Gdy p r z e j ą ł
dorobek „ A u r i g i " a m b i c j ą Jego było, by nie u r o n i ć n i ­
czego, zostawiając dzieło w t y m kształcie, j a k i zamyślił
tragicznie z m a r ł y Rafał Glucksman. Miał o d w a g ę b y ć
skromnym. I dlatego zrobił dla naszej k u l t u r y
dużo.
Ż e g n a m y Go ze smutkiem i żalem na ł a m a c h pisma,
k t ó r e zawdzięczało M u n i e j e d n ą r a d ę , n i e j e d n ą pomoc.
Z m a r ł 28 kwietnia 1970 r. po ciężkiej, wielomiesięcznej
chorobie.
Redakcja

O

K

N

K

za okres X - l 1970
18 lutego z m a r ł Leon K a t u l s k i
z Annowa, pow. Żnin, zasłużony
p a ł u c k i t w ó r c a ludowy. W tematyce
jego r z e ź b p o c z ą t k o w o d o m i n o w a ł y
zwierzęta i kompozycje z zakresu
życia wiejskiego, później
podjął
cykl postaci historycznych. Ostatnio
Leon K a t u l s k i z a j m o w a ł się pa­
miątkarstwem.

*

W
marcu
zmarł
Mieczysław
Ruszkowski, jeden z bardziej zna­
nych t w ó r c ó w ludowych w Polsce.
Sierpecki
rzeźbiarz
należał
do
Z w i ą z k u Polskich A r t y s t ó w Plasty­
ków, był w y r ó ż n i a n y dyplomami,
posiadał złotą o d z n a k ę „Za zasługi
dla w o j e w ó d z t w a warszawskiego".
Konkursy,
folkloru

wystawy,

festiwale

i dni

W galerii sztuki współczesnej w
Reszlu otwarto 3 p a ź d z i e r n i k a w y ­
s t a w ę sztuki ludowej i twórczości
amatorskiej W a r m i i i Mazur. B o ­
gato reprezentowane były działy:
rzeźby, ceramiki i tkactwa. Przy­
znano nagrody M i n . K u l t u r y i Sztu­
ki.
*

23 p a ź d z i e r n i k a w z a b r z a ń s k i m
Muzeum r o z s t r z y g n i ę t o konkurs na
l u d o w ą i a m a t o r s k ą rzeźbę w w ę g ­
lu. Przyznano nagrody M i n . K u l t u ­
ry i Sztuki.
28 p a ź d z i e r n i k a w Muzeum w
Rabce r o z s t r z y g n i ę t o konkurs n a .
temat: „ T r a d y c y j n e garncarstwo l u ­

dowe z terenu Karpat". B y ł on po­
przedzony badaniami w w o j . k r a ­
kowskim. Przyznano nagrody M i n .
K u l t u r y i Sztuki oraz Cepelii.

30 p a ź d z i e r n i k a w Ł ó d z k i m D o ­
m u K u l t u r y otwarta została wysta­
wa garncarstwa ludowego H i e r o n i ­
ma M u s z y ń s k i e g o z Sieradza.

Muzeum w N o r r k ó p i n g u d o s t ę p ­
niło swe sale dla polskiej „sztuki
naiwnych". W działach malarstwa
i rzeźby oglądać m o ż n a było m. i n .
prace:
Zagajewskiego,
Zegadłów,
S k r ę t o w i c z a , Zelka, Holesza, Ociep­
k i , Surowiaka, P ł o n k o w e j i Korsak.
Wystawa otwarta została w p a ź ­
dzierniku.

We w s i Chmielno, pow. Kartuzy,
otwarto w y s t a w ę ceramiki kaszub­
skiej
— dawnej i w s p ó ł c z e s n e j .
Wystawa zainicjowana przez m i e j ­
scowe koło regionoznawcze, zlokali­
zowana była w hallu szkoły.

6 listopada r o z s t r z y g n i ę t y został
konkurs na w s p ó ł c z e s n ą s z t u k ę l u ­
dową regionu kujawskiego. Przyz­
nano nagrody M i n . K u l t u r y i Sztu­
ki.
W grudniu odbyła się wystawa
pokonkursowa w Muzeum K u j a w ­
skim we W ł o c ł a w k u .

27 listopada w L u b l i n i e rozstrzy­
g n i ę t o konkurs na s z t u k ę l u d o w ą
Lubelszczyzny zorganizowany przez
w y d z i a ł K u l t u r y P W R N i Muzeum
Okręgowe.
N a p ł y n ę ł o na konkurs
około 400 prac z w i e l u dziedzin:
rzeźby, tkactwa, garncarstwa, k o ­
walstwa, plecionkarstwa, plastyki
o b r z ę d o w e j . Przyznano nagrody M i n .
K u l t u r y i Sztuki.

W grudniu
ogłoszono konkurs
na przedmioty plastyki
ludowej,
z w i ą z a n e z o b r z ę d a m i i zwyczajami
w i e j s k i m i i miejskimi. Adresowa­
ny do t w ó r c ó w ludowych w o j . w a r ­
szawskiego konkurs z o r g a n i z o w a ł y
Wydział K u l t u r y P W R N i Muzeum
Mazowieckie w Płocku.

W grudniu
odbył
się pokaz
najciekawszych
t k a n i n dekoracyj­
nych spośród prac n a d e s ł a n y c h na
doroczny konkurs Cepelii. 22 spół­
dzielnie n a d e s ł a ł y 287 p r o j e k t ó w
tkanin
obiciowych,
zasłonowych,
podłogowych, makat, narzut i mat.
Pokaz m i a ł miejsce w Starej K o r ­
degardzie w warszawskich Ł a z i e n ­
kach.

W g r u d n i u otwarto ogólnopols­
k ą w y s t a w ę malarstwa, g r a f i k i
i
rzeźby plastyków-amatorów, wywo-

125

�dzących się ze ś r o d o w i s k a
górni­
czego. Pokazano ciekawe prace ta­
k i c h t w ó r c ó w jak P a w e ł Wróbel,
Gerard Urbanek, Stefan Adamek,
Jan Janiga i A n t o n i Jaromin. I n t e ­
resujące grafiki przedstawił
Jan
Nowak. Najciekawszy
był
cykl
L u d w i k a Holesza „ E p o k a k a r b o ń s ka".
*

W g r u d n i u m i a ł miejsce dorocz­
ny, X X V I I kokurs szopek k r a k o w ­
skich. Trzy pierwsze nagrody uzy­
skali: B. Ziółek, T. G i l l e r t i W.
Głuch, ctzery drugie — Z. Grabow­
ski, St. P a c z y ń s k i , Wł. Ł e s y k i J.
M a l i k . W k r a k o w s k i m Muzeum od­
była się wystawa szopek; utworzo­
no Sekcję Szopkarzy w Kole Miłoś­
n i k ó w Muzeum. Sekcja ma na celu
m. i n . wznowienie
przedstawień
szopkowych w e d ł u g
starych teks­
tów.
Siedem spośród najlepszych szo­
pę pokazano na otwartej 3 stycznia
wystawie w b ę d z i ń s k i m Muzeum na
Zamku.

W styczniu otwarto w k a l i s k i m
Klubie M P i K wystawę, obrazującą
tradycyjną i współczesną
sztukę
reigonu. Zgromadzono eksponaty z
zakresu rzeźby,
ceramiki,
haftu,
zdobnictwa ze słomy i bibuły. Za­
prezentowano ludowe instrumenty
muzyczne! Wiejskie budownictwo z
X V I I I i X I X w. uwidocznione by­
ło na fotogramach S t a n i s ł a w a B ł a ­
szczyka.
*

IB stycznia otwarto w Muzeum
w Tarnowie
w y s t a w ę twórczości
ludowej regionu tarnowskiego, b ę ­
dącą rezultatem konkursu na dzie­
ła sztuki ludowej i przedmioty gos­
podarskie dziś już zanikające. Zgro­
madzono unikalne części ubiorów,
c e r a m i k ę , wycinanki, elementy w y ­
posażenia
wnętrz
mieszkalnych.
Organizatorami konkursu b y l i : Pre­
zydium M R N w Tarnowie, I n s t y t u t
Sztuki P A N oraz tarnowskie M u ­
zeum.

*

*

W warszawsikej siedzibie Towa­
rzystwa Przyjaciół Sztuk P i ę k n y c h
wystawiono w s p ó ł c z e s n e malarstwo
na
szkle.
Wystawa opracowana
przez Muzeum T a t r z a ń s k i e w Za­
kopanem pokazana była t a m ż e
w
1968 r. („Pol. Szt. L u d . " , nr
3/4
1970). Na
wystawie znalazły
się
prace t w ó r c ó w ludowych (Jacimiak,
Walczak), a m a t o r ó w , u c z n i ó w lice­
um im. K e n a r a , p l a s t y k ó w zawodo­
wych.

24 stycznia otwarta została
w
W D K w Rzeszowie wystawa sztu­
k i ludowej pow. łańcuckiego. S k ł a ­
dały się na nią: ceramika ludowa
z Medyni
G ł o g o w s k i e j , rzeźby w
drewnie, stroje ludowe
oraz za­
bawki.

*

3 i 4 stycznia w P a ń s t w . Teatrze
Dzieci Zagłębia w Będzinie odbył
się V I p r z e g l ą d O b r z ę d ó w
Ludo­
wych
„ H e r o d y 70". W
imprezie
wzięły udział 23 zespoły z w o j . ka­
towickiego i krakowsikego. W g r u ­
pie „ h e r o d ó w " najlepszy był zes­
pół z Zawiercia, w grupie „dzia­
d ó w " — z M i l ó w k i k. Zwardonia,
w' grupie „szopek", s t a n o w i ą c e j no­
v u m p r z e g l ą d u — zespół z Kasinki
M a ł e j , pcw. Limanowa.
Równocześnie
zorganizowano
sympozjum
naukowe
poświęcone
sztuce ludowej.

*

10 stycznia rozpoczęły się
Dni
Sztuki Ludowej w pow. t o r u ń s k i m .
K i l k a miejscowości gościło kolejno
w y s t a w ę polskich s t r o j ó w
ludo­
wych, w C h e ł m ż y zorganizowano
w y s t a w ę pt. „ T e m a t y k a ludowa w
literaturze". We w s i K a d z i d ł o pre­
zentowane były
dwie
wystawy:
twórczości ludowej i malarstwa amatorów.
W styczniu w P R M N Puck ot­
warto w y s t a w ę twórczości ludowe.)
woj .gdańskiego. Zgromadzono
na
niej 700 e k s p o n a t ó w z dziedziny ce
r a m i k i , rzeźby,
haftu, p a m i ą t k a r ­
stwa i meblarstwa.

*
W styczniu otwarto w I n o w r o ­
cławiu w y s t a w ę prac
kujawskich
członkiń
Kół G o s p o d y ń Wiejskich
ze S ł a w k a Wielkiego i Janowic.

*

26 stycznia otwarta została z i n i ­
cjatywy K W PZPR i Prezydium
W R N w Katowicach wystawa w y ­
r o b ó w artystycznych i p a m i ą t k a r ­
skich. B r a l i w niej udział obok
r z e m i e ś l n i k ó w p r z e m y s ł u terenowe­
go także twórcy, p r a c u j ą c y dla Ce­
pelii.

*
30-31 stycznia w M D K w Ż y w ­
cu o d b y w a ł się I I Festiwal „Ży­
wieckie gody". Brały w n i m udział
o b r z ę d o w e zespoły folklorystyczne z
pow. żywieckiego.

*
Wystawa sztuki ludowej regio­
nu łapskiego otwarta była w stycz­
niu w Bibliotece Powiatowej w
Łapach. Wśród e k s p o n a t ó w znajdo­
wały się dywany i k i l i m y dwuosnowowe, meble wiejskie, przedmio­
ty z w i ą z a n e z o b r z ę d a m i ludowymi.
*

W styczniu Cepelia i Muzeum w
Łowiczu ogłosiły ogólnopolski kon­
kurs na wycinanki ludowe. Regula­
m i n przewiduje n a d s y ł a n i e przez
uczestników z r ó ż n i c o w a n y c h zesta­
w ó w wycinanek.

cych r ó w n i e ż z tego p u n k t u widze­
nia, że s ą s i a d o w a ł y t u obok siebie
przemieszane motywy z w i e l u re­
gionów m. in. z Wileńszczyzny. W
dziale r z e ź b y wystawiali swe pra­
ce — obok innych t w ó r c ó w — Ed­
ward Kołacz i Zygmunt Skrętowicz.

W styczniu rozstrzygnięty został
ósmy konkurs dla a m a t o r ó w , zor­
ganizowany przez Wydział K u l t u r y
PPRN w N o w y m Sączu, Towarzy­
stwo Przyjaciół Sztuk P i ę k n y c h i
PDK. Wśród 21 a u t o r ó w , którzy
nadesłali 156 prac,
najliczniejszą
g r u p ę stanowili nauczyciele. W dzia­
le rzeźby dwie I nagrody przyzna­
no Edwardowi Gruceli i Piotrowi
Zelkowi. W malarstwie dokonano
podziału na „ p r y m i t y w n y c h " (I na­
grody: Teresa Kuczaj
i
Maria
Wnęk) i a m a t o r ó w (Antonina Jusz­
czak) .
18 stycznia w
nowosądeckim
B W A otwarto p o k o n k u r s o w ą w y ­
s t a w ę n a d e s ł a n y c h prac.
Inne
W p a ź d z i e r n i k u o d b y ł o się w
Toiruniu trzydniowe Walne Zgro­
madzenie
Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, połączone z sesją
naukową.
W t o r u ń s k i m Muzeum
Etnograficznym
dokonano
róvmocześnie otwarcia kujawskiej części
przymuzealnego skansenu.
*

Utworzona została Rada
Społeczno-Naukowa, która wspierać bę­
dzie
poczynania
Stworzyszenia
T w ó r c ó w Ludowych. P r z e w o d n i c z ą ­
cym Rady został prof. dr Roman
Reinfuss z Instytutu Sztuki P A N .
Zadaniem Rady jest poradnictwo
w organizowaniu k o n k u r s ó w i w y ­
staw oraz koordynacja
przedsię­
wzięć wydawniczych i popularyza­
torskich.
*

W październiku
zorganizowano
izbę
pamiątek
w
Wojsławicach,
pow. C h e ł m Lubelski. Jest to daw­
ny ośrodek garncarstwa ludowego.

*
W Jaworzynce, pow.
Cieszyn,
powstało dzięki staraniom miejsco­
wych działaczy m a ł e muzeum. Eg­
zystuje ono w chacie góralskiej Ja­
na
Bojki,
ludowego
rzeźbiarza.
Cennym eksponatem jest stół ka­
mienny z X V I w., znajduje się też
w izbie kolekcja ś w i ą t k ó w , w y k o ­
nanych przez miejscowych
twór­
ców.
*

*

W szczecińskim Zamku Książąt
Pomorskich
otwarto w
styczniu
d z i e w i ą t ą już doroczną
wystawę
sztuki ludowej i twórczości ama­
torskiej.
Bogato
reprezentowane
były działy rzeźby i malarstwa w t y m po raz pierwszy obrazy na
szkle. Nowością było też pokazanie
strojów
regionalnych,
interesują­

Poczta Polska
miu
znaczków
rzeźb ludowych,
wych i czterech

w y d a ł a serię oś­
z
reprodukcjami
czterech anonimo­
współczesnych.

„Ekspress Wieczorny", a w ślad
za n i m wiele innych
czasopism,
podjęło akcję pod h a s ł e m : „ R a t u j ­
my w i a t r a k i " .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8245" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8225">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b227c852b4741f356f5e53bc2f7de146.pdf</src>
        <authentication>f045fee2c5376a04ade57fc8c4a6fe5d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98558">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3027</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98560">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98562">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98564">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2831</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98567">
                <text>Paideia poetów / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98570">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.50-55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98573">
                <text>Bartol, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98575">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98577">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98579">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98585">
                <text>Krnsljno Barwi * PA1DEIA POETÓW

KRYSTYNA

konany o wszechobecności bogów w otaczającym go
świecie, w naturalny sposób łączył ze sferą nadprzyro­
dzonych doświadczeń. Wiara w boską proweniencję
sztuki poetyckiej kazała mu dostrzegać w osobach po­
etów wychowanków niebiańskich opiekunów, uczniów
olimpijskich nauczycieli, którzy ziemskich wybrańców
czynią swoimi pośrednikami w przekazywaniu śmiertel­
nikom boskiej wiedzy i mądrości.

BARTOL

Paideia poetów

• * •

Teorie dotyczące boskiej inspiracji w poezji, będące
próbą określenia wzajemnych relacji pierwiastka bo­
skiego i ludzkiego, zaczęły się pojawiać w Grecji sto­
sunkowo późno, w epoce klasycznej wraz z działalno­
ścią Gorgiasza, Platona, Arystotelesa. Nie ma w tym
nic dziwnego. Grecka teoria w każdej dziedzinie była
bowiem wtórna w stosunku do praktyki. Grecy, jak
niegdyś trafnie powiedziano, znali odpowiedzi, zanim
nauczyli się stawiać pytania. Tak było również w od­
niesieniu do sztuki, która bujnie rozwijająca się w cza¬
sach archaicznych, swojej teorii doczekała się dopiero
w uczonych pismach intelektualistów epoki klasycznej.
Nie oznacza to jednak, że nic nie wiemy o tym, co naj­
dawniejsi Hellenowie sądzili na temat zawodu poety
i jego pozycji w ówczesnym świecie. Pochodząca z tych
czasów poezja, dochowana do dnia dzisiejszego w sta­
nie szczątkowym, przesiąknięta jest duchem
w którym wszystko, co wartościowe i cenne uważane
było za dar boski udzielany temu, kto nań zasłużył.
Umiejętność
poetyckiego
tworzenia uchodziła
w oczach ówczesnych ludzi epoki archaicznej za dowód
boskiego wyróżnienia. Co więcej widziano w niej
przejaw wyjątkowego związku człowieka i bóstwa (nie
be powodu Homer obdarza śpiewaków epitetem
boscy") Moment stawania sie ooeta rozumiano Hko
akt niemalże religijny chwile odkrycia w sobie boslie
BO nowołann wyobrażano sobie iako dostaoienie wta
iemniczenia w arkana wiedzv odsłanianej tylko
nvm otrzymanie znaku nem enia ooetyckiei służby bv'
lo dla Greków jak przejście p r z e H o ^ k inicjacji!
który zmienia dotychczasową egzystencję człowieka.
Znane nam dzięki różnym antycznym autorom sceny
poetyckiej inwestytury (tzw. Dkhterweihe)
wykazują
wszelkie znamiona misteryjno-inicjacyjnego rytu, który
w różnych swych odmianach na obszarze greckich
wpływów kulturowych wykazywał pewne cechy wspól­
ne wyznaczające zewnętrzne sposoby wyrażania religij­
nego przeżycia tworzących grupę jednostek.

Pytanie, jak to się dzieje, że jeden potrafi tworzyć
poruszające umysły i serca strofy zachwycające swym
pięknem, inny natomiast, nawet jeśliby bardzo chciał,
nie jest w stanie wykrzesać z siebie poetyckiego płomie­
nia, nurtowało Greków od zarania dziejów. Zjawisko
artystycznego tworzenia, zagadkowe, tajemnicze, ra­
cjonalnie niewytłumaczalne, ten religijny naród, prze­

W scenach poetyckiej inicjacji punktem wyjścia jest
zawsze spotkanie człowieka i bóstwa. Bezpośredni kon­
takt z bóstwem staje się dla człowieka momentem
zwrotnym w jego życiu, chwilą odkrycia w sobie twór­
czego impulsu. Hezjod relacjonuje w Teogonii (ww. 23¬
34) swoje spotkanie z Muzami u stóp Helikonu, w wy­
niku którego poeta porzuca zawód pasterza i rozpoczy­
na swą poetycką działalność. A u t o r tzw. inskrypcji

W

zasadzie nieprzetłumaczalny grecki termin
paideia, czy to w swym szerokim znaczeniu,
które moglibyśmy w przybliżeniu oddać
polskim wyrażeniem „kultura ogólna" , czy to w wą­
skim, pojmowanym jako nauczanie, wychowanie, za­
wsze bezpośrednio dotyczy indywidualnego człowieka.
Koncepcja helleńskiej paidei sytuuje wszelako jednost­
kę w świecie innych osób. 1 właśnie społeczna kontekstualizacja paideutycznych działań wyznacza istotę d u ­
chowego rozwoju każdej osoby: odnalezienie indywidu­
alnej tożsamości możliwe jest jedynie poprzez określe­
nie własnego miejsca w zbiorowości.

1

1

2

Ograniczenie na użytek niniejszego referatu zakresu
semantycznego wieloznacznego terminu paideia do
ściśle edukacyjnego, oznaczającego po prostu kształ­
cenie, wychowanie, kształtowanie, jest zawężeniem
celowym. Pozwoli ono jasno przedstawić zagadnienia
związane z pojmowaniem roli, jaką Grecy przypisywali
poetom - ludziom wyjątkowej, w ich opinii, profesji,
żyjących wśród, a jednak w pewien sposób obok nich.
Zawarte w tytule sformułowanie „paideia poetów" od­
zwierciedla typową dla Greka dwutorowość ujmowa­
nia zagadnienia, w którym osoba twórcy-artysty jest
z jednej strony obiektem kształcenia, z drugiej - pod­
miotem sprawczym procesu wychowania Dwoistość
ta jest z kolei naturalnym korelatem typowej dla
mieszkańca starożytnej Hellady dychotomii spojrzenia
na problematykę artystycznej twórczości. Przejawiała
się ona mianowicie w (1) podejmowaniu prób wyja­
śnienia samej natury zawodu poety i jego specyfiki wo­
bec innych przejawów ludzkiej działalności oraz w (2)
określaniu zadań artysty względem obcujących z ,ego
s z t u K ą oan.orcow. i*mijmy
się po K O i e i K a z u y m z wymienionycn tu aspeictow

50

4

7

5

�Krystyna Bunni • P A I P E I A POETÓW

Mnesiepesa opowiada o spotkaniu młodego Archilocha, przyszłego mistrza poezji jambicznej, z Muzami.
Jest ono zapowiedzią, że przeznaczeniem Archilocha
nie jest zajmowanie się hodowlą lub kupiectwem
(a w takich zawodach zdaje się go widzieć ojciec, któ­
ry wysyła go z krową na targ), lecz uprawianie poezji.
Podobne historie przekazują nam antyczni autorzy
i o innych artystach. Diogenes Laertios (1,109) powta­
rza historię Epimenidesa ( V I W I w. p.n.e.), który
w drodze na tatg zasnął na chwilę w grocie. Jego inicja­
cyjny, jak się okazało, sen trwał wiele lat, a Aletheid
i Dike, Prawda i Sprawiedliwość, które w n i m zobaczył,
kazały mu zająć się twórczością artystyczną. Pauzaniasz
(21,1) mówi z kolei o młodym Ajschylosie, który
w winnicy we śnie dostąpił spotkania z Dionizosem
i otrzymał od niego rozkaz pisania tragedii. Żywot Ezopa (V. Ae. G 6-7 p. 37-38 Perry) przedstawia podobną
opowieść w odniesieniu do tego bajkopisarza. W więk­
szości scen poetyckiej Dichterweihe pojawia się motyw
snu. Jest on niezwykle istotny w zrozumieniu symboli­
ki tych scen. Sen a więc s vve^jo rodzaju oderwanie się
od rzeczywistości stan hipnotycznej nieświadomości
pojawia sie w literaturze greckiej jako kontekst opisów
er fanii* będących przecież próba uiecia w słowa reli
giinei etebi zespolenia sie z bóstwem.' Usytuowanie ooi
svwanvch scen powołania na noete we śnie świadczy'
że nie są one jedynie fantastycznymi opowieściami!
bajkami snutymi dla oczarowania odbiorcy, w które on
może uwierzyć łub nie, lecz symboliczną projekcją m i ­
stycznych przeżyć wewnętrznych. W podobnych kate­
goriach należy odczytywać i inny element powtarzają­
cy się w scenach poetyckiej inwestytury, mianowicie
pozyskanie przez człowieka widocznego znaku arty­
stycznej misji. Archiloch otrzymuje lirę, Hezjod - ga­
łązkę mirtu, Pindar (ap. Paus. 9,23) znajduje na swoich
wargach plaster miodu. Wszystkie te atrybuty symboli­
zować mają poetyckie powołanie. Są widzialnym zna­
kiem niewidzialnego, inkarnacją duchowej przemiany,
ucieleśnieniem metafizycznych doświadczeń.
6

7

Autorzy antyczni moment przyjęcia przez poetów
boskiego wezwania przedstawiają często jako skoszto­
wanie napoju, którego patronem jest bóg. Epigramatycy opisują poetycką inicjację Hezjoda, wyobrażając so­
bie, że w chwili spożycia wody z poświęconego Muzom
i Pegazowi źródła Hypokrene spłynęło na niego poetyc­
kie natchnienie." Woda, żywioł łączony przez Greków
z nimfami - boginkami źródełek, które spokrewnione
były z M u z a m i , staje się więc symbolem obecności bo­
skiego pierwiastka w człowieku, zaczynem, z którego
odtąd kiełkować będzie ziarno poetyckiego kunsztu.
Także wino, napój w sposób szczególny związany z Dio­
nizosem, utożsamiany niekiedy z n i m samym, urasta
w jednym z utworów Archilocha (120 W . ) do rangi
symbolu poetyckiej inspiracji. Poeta z Paros deklaruje:
10

Umiem władcy Dionizosa
piękne pieśni - dytyramby
Intonować, kiedy wino
niczym piorun mnie porazi."
Za pomocą eleganckiej metafory wyraża się tu poeta
na temat stanu, w jakim się znajduje, tworząc swoje
ekstatyczne pieśni. Boską moc, jaką czuje w sobie,
i poddanie się sile wyższej, eksponuje czasownikiem
synkeraunoo (porazić piorunem), który przydaje wyjąt­
kowej ekspresji tej wizji natchnienia niespodziewanie
ogarniającego twórcę. W jej stworzeniu pewną rolę
odegrać mogły wyobrażenia pioruna Zeusa, którym bóg
niespodzianie i skutecznie poraża, kogo zechce. Spo­
żywanie wina i wody jako symbol inspiracji poetyckiej
staje się w epoce hellenistycznej motywem bardzo po­
pularnym. " Aleksandryjczycy uczynili go wręcz lite­
rackim toposem, przeciwstawiając żywiołową twór­
czość jednych poetów podniosłej i spokojnej poezji i n ­
nych twórców.
12

Religijno-misteryjne odniesienia motywu Dichter­
weihe musiały bardzo sugestywnie oddziaływać na wy­
obraźnię Greków, skoro nawet zwolennicy teorii racjo­
nalistycznych, sceptycznie patrzących na boską genezę
sztuki, przejmują jego najważniejsze cechy. Tworzą
w ten sposób rodzaj konwencjonalnego wysławiania się
na temat własnego kunsztu poetyckiego. Klasycznym
przykładem jest tu prolog z Aitiów Kallimacha, w któ­
rym spotkanie poety z Apollonem, dyktującym mu pra­
widła sztuki doskonałej, jest pozbawionym ładunku
emocjonalenego, erudycyjnym nawiązaniem do trady­
cyjnych wzorów literackich. Potrzebą podkreślenia m i ­
stycznego charakteru inicjacji poetyckiej tłumaczyć
chyba należy fakt, że twórcy traktujący swą artystyczną
profesję w kategoriach kultywowania tradycji ptzekazanej i m przez poprzedników, a więc uznający umiejęt­
ność tworzenia za naśladowanie sposobu komponowa­
nia słynnych przodków raczej aniżeli za dar boski, mozetknięcia się z twórczością ziemskiego mistrza
z dawnych epok przedstawiają w sposób przywodzący
na myśl sceny typowych Dichteru/ei/ie. Jako przykład
niech posłuży tu pierwszy anakreontyk, w którym po¬
e ca opisuje spotkanie we śnie z Anakreontem piewcą
wina miłości i poezji Sławny pieśniarz powołuje go na
przekazując mu oachnacy winem wieniec —
symbol biesiadnej mu-y - upoważnia BO do tworzenia
utworów utrzymanych w nastroiu zbliżonym do ieeo
własnych nieśni
Podobnie rzymski enik Enniusz oni
suje w A n L e s swe spotkanie we śnie z Homerem jako
moment otrzymania poetyckiego natchnienia.
Omawiane t u wyobrażenia Dichterweihe nie są by­
najmniej greckim ewenementem na tle innych kultur.
Jak wykazano , podobne opowieści odnaleźć można
w społecznościach australijskich i północnoamerykań16

51

�Knsona Bartni • PA IDEI A POETÓW

skich. Nawet w pismach Wielebnego Bedy (Hut Eccl.
I V 24) pobtzmiewa echo tych pogańskich legend.
Wszystko przemawia więc za tym, by poetycką paideię
pojmowaną jako wtajemniczenie śmiertelników w ar­
kana boskiej wiedzy traktować jako archetypiczny ele­
ment, w którym przejawia się religijność człowieka
znajdująca wyraz w każdym jego działaniu.
Osobnym zagadnieniem jest zakres wiedzy, która
w wyniku kontaktu z bóstwem staje się udziałem poety.
Sami Grecy wiedzę tę określali słowem sophia, mądrość
(zob. np. Sol. 13,52 W . ; Xenoph. 2 W . ) . W pierwszym
rzędzie rozumieli je jako znajomość spraw, które miały
się stać tematem utworu poetyckiego. Sophia nie ogra­
niczała sie jednak do umiejętności relacjonowania fak­
tów i przekazywania informacji. Była również umiejęt­
nością oceny tych faktów i ptzedstawiania ich rzeszom
odbiorców z uwzględnieniem moralnego przesłania, ja­
kie niosły. Ponadto sophui miała także wymiar estetyczno-kontemplacyjny: dzięki niej poeta wiedział, jak po­
ruszyć duszę odbiorcy, jak zachwycić go pięknym ukła­
dem słów i dźwięków .1 choć w czasach archaicznych
wszechobecne bóstwo uznawane było za niekwestiono­
17

wane źródło wiedzy prawdziwej, nie negowano możli­
wości inicjatywy samego poety w niektórych sprawach.
Przeciwnie, zakładano pewien stopień samodzielności
poety, rzec by można dawano mu w pewnym zakresie
wolną rękę. Femios z Odysei reprezentuje z pewnością
stanowisko samego Homera, gdy mówi o sobie, że po­
siada dar śpiewu od Muz, ale jest zarazem samoukiem
(22,347-348).
Wypowiedź ta pozornie tylko jest sprzeczna. W rze­
czywistości doskonale oddaje dwoistą naturę aktu
twórczego, w którym element irracjonalny splata się
z czysto techniczną umiejętnością komponowania
u t w o r u . " Wypowiedź Femiosa oznacza, że w pojęciu
Greka najbardziej zamierzchłych czasów znajomość te­
matu pieśni posiada poeta od bogów, ale to, jak śpiewa,
jest wypadkową jego własnego doświadczenia i biegło­
ści. Wolność poety polega więc nie na doborze tematu,
lecz na wyborze sposobu przekazywania go innym l u ­
dziom. Przekonuje konkluzja Verdeniusa , który
stwierdza, że w epoce Homera boska inspiracja i ludz­
ka inwencja traktowane były nie jako elementy wyklu­
czające się nawzajem, lecz jako dwa uzupełniające się
1

Dionizos pijany prowadzony pr:ez Ariadnę. Kyliks attycki (pocz. I V w . p.n.e.) L o n d y n , Bńtish M u s e u m

52

19

�KryscyM Bano! • PAIDEIA POETÓW

aspekty jednego procesu. Pamiętać jednak należy, że
boski impuls byl zawsze na pierwszym miejscu, on za­
początkowywał twórczą działalność, był natchnieniem
i uwalniał w człowieku ambicje technicznego doskona­
lenia swojej sztuki. T ę możliwość wyboru własnej dro­
gi dumnie deklarowali wielcy lirycy, np. Pindar, gdy
nazywa siebie pomocnikiem Muzy (Ol. 10,95). Swą bli­
skość z Muzą wyraził ten poeta w słowach (Ol. 3,4) Muza stoi obok mnie-twórcy. Współpracę z Muzą ujmu­
je zaś w ten sposób (fr. 168 M.):-ty
daj wyrocznię, a ja
wyjaśnię. W tej ostatniej wypowiedzi zawarta jest kwin­
tesencja poglądów Pindara na naturę twórczości po­
etyckiej: prawdziwa mądrość należy do bóstwa, poeta
jest jej tłumaczem, pośrednikiem przekazującym ją i n ­
nym. Świadomość własnego udziału w procesie twór­
czym nie przeszkadza jednak Pindarowi traktować bo­
skiej inspiracji jako warunku koniecznego do twotzenia. Mówi przecież (Pae. 7b, 18-20), iż ślepe są serca lu­
dzi, którry bez mieszkanek Helikonu /(...)/ szukają ścieżek
mądrości.

nakże wielkiego duchem, sprawującego niekwestiono­
wany rząd dusz, które bez pośtednictwa poety-wieszcza
nie mogłyby dostąpić nawet w minimalnym zakresie
boskiej mądrości.
•

•

•

Poeci, nauczeni mądrości, sami pragnęli uczyć. W t a ­
jemniczanie w arkana boskiej mądrości uznawali za
swój główny obowiązek. Przekazywanie jej innym l u ­
dziom nadawało sens ich działaniu, nabyta przez nich
sophia miała jakąkolwiek wartość dopiero wtedy, gdy
ptzynosiła ogólnospołeczny pożytek, to znaczy, gdy
znalazła oddźwięk w działaniach poszczególnych jed­
nostek tworzących mikro- i makrokosmosy związków
społecznych i więzi międzyludzkich. Powszechna uży­
teczność jako podstawowe kryterium oceny działalno­
ści poetyckiej w świecie archaicznym znajduje wyraz
w słowach Ksenofanesa (2,12-22 W . ) , który - przeciw­
stawiając się istniejącym w jego otoczeniu hierarchii
wartości - stwierdza:

Archaiczni Grecy często łączyli poetów z profetami
i kapłanami. Jedni i drudzy wykonywali swoją profesję
z woli bogów. Ich wiedza i umiejętności wypływały
z boskiego natchnienia. Związek poezji i magii ujawniał
się z kolei w przekazywanych z pokolenia na pokolenie
opowieściach o półmitycznych Śpiewakach, Orfeuszu,
Amfionie, Tamyrysie, którzy pięknem swojego śpiewu
oswajali dzikie bestie, zniewalali mocarzy i odwracali
naturalny porządek rzeczy. T o magiczne oczarowanie
będące skutkiem sztuki poetycko-muzycznej niezwykle
sugestywnie przedstawił Pindar (Pyth. 1):

.... bo lepszy od siły
mężów lubo też koni kunszt jest mojej poezji.
Zbyt nierozważny to zwyczaj, nie godzi się przecież
zupełnie
wyżej cenić cielesną siłę nad mądrość prawdziwą.
Choćby bowiem się znalazł ktoś biegły w walce na pięści
lub w pentadonu zmaganiach, albo zapaśnik wyborny /.../
praworządności bynajmniej w państwie ojczystym nie
wzmocni:
to dla państwa niewielkim staje się źródłem radości,
jeśli nad Pizu brzegami zwycięży ktoś walcząc w zawodach
jako że spichrze państwowe tym się zapełnić nie dadzą. '

20

Złota formingo, wspólna własności
Apolla i Muz fiołkowtosych.
Ciebie słucha krok ruszającego wesoło pochodu,
Twoim znakom poddają się śpiewacy
Gdy zaczniesz drgać i wstępu dawać tony
chórom przewodnie.
Ty błyskawicy grot gasisz wieczyście ognistej
A na berle Zeusa
zasypia skrzydła szybkolotne
Z obu stron w dół opuszczając orzeł,
król ptaków. Bo ty mu głowę krzywodziobą
okrywasz ciemną mgłą, powiek zasłoną słodką.
On zaś falistym we śnie chwieje grzbietem
Muzyki twojej więzion taktami.
I nawet Ares gwałtowny ostrza pocisków okrutnych
odrzuca i serce uroczystym raduje orszakiem.
I bogów serca mile muskają twe dźwięki
sztuką Apollona i Muz w fałdzistych szatach.

2

Tak więc nauki zawarte w wierszach poetów mogą
przyczynić się do szczęśliwej egzystencji całej społecz­
ności. Kwintesencją tego poglądu jest słynne zdanie
z Zab Arystofanesa (1009-10): czynimy lepszymi obywa­
teli. Nie mniej ważne od ogólnospołecznych wartości,
jakie niosło z sobą nauczanie poetów, były korzyści od­
noszone przez człowieka w wymiarze jednostkowym.
Gorzkie słowa Semonidesa (1,22-24 W . ) :
Gdybym znalazł posłuch,
Nikt z nas nie pragnąłby klęsk i w cierpienia
Przykre wpatrzony nie dręczyłby serca
24

można sparafrazować: „gdybyście słuchali poety, byli­
byście szczęśliwi". O n uświadomiłby bowiem ludziom
złudność ich nadziei, próżność podejmowanych wbrew
woli boskiej działań i daremność pragnień. O n i zaś, wy­
zbywszy się mrzonek i niespełnialnych ambicji, wiedli­
by spokojne życie w zgodzie z bogami i samymi sobą.

21

Z powyższych rozważań wyłania się więc portret artysty
natchnionego. Dodajmy tu - często materialnie ubo­
giego i uzależnionego od możnych tego świata , jed­
22

53

�Krystyna Bartol • PAIDEIA POETÓW

W Odysei Alkinoos przyrównuje Odysa do dobrego

Rolę nauczyciela-przewodnika, jaką pełnić mieli wo­
bec każdego człowieka poeci, dobitnie zdefiniował

śpiewaka (11, 367-368), podkreślając piękną formę

Arystofanes, który w Żabach każe Ajschylosowi wypo­
wiedzieć znamienne słowa (1054-56): dzieci mają na-

i sensowność jego słów. Słowo poetyckie ma więc nie­
jako podwójny wymiar. Z jednej strony uwodzi i ocza-

uczyciekt, który ich poucza, ludzie w sile wieku -

rowuje słuchaczy swoim pięknem, z drugiej - przekazu­
je prawdę, którą Muzy sankcjonują swoim autoryte­

poetów.

Paideię poetów należy więc rozumieć jako nauczanie

tem. Piękna wypowiedź musi więc być wypowiedzią

poprzez poezję. Dla nas, ludzi końca drugiego tysiącle­
cia, poezja dydaktyczna budzi, delikatnie rzecz ujmu­
jąc, negatywne konotacje. W opinii współczesnego
czytelnika poezja dydaktyczna zajmuje niewielkie i nie­
zbyt ważne miejsce w lirycznym rodzaju literackim. Jest

mądrą, a mądra wypowiedź jest wiarygodna i przynosi
słuchaczom wiele pożytku. I chociaż już Hezjod stwier¬
dzeniem, że Muzy umiejcj. mówić rzeczy nieprawdziwe
podobne do prawdy (Th. 27-28), sankcjonuje obec­
28

ność fikcji w dziele literackim, pojmuje ją jednak w ka­

ona, jak stwierdza H a r r i o t t , w najlepszym wypadku
nudna, w najgorszym pretensjonalna. Kojarzy się nam
25

tegoriach prawdopodobieństwa : opowiedziana histo­
ria może być zmyślona, ale by opowiedzenie jej spełni­
29

raczej z bezbarwnymi wersami, w których natrętnie po­
wracają nakazy albo zakazy moralne lub przekazywana

ło swój cel, musi posiadać znamiona prawdopodobień­
stwa (choć nie zdarzyła się ona naprawdę, to jednak

jest sucha wiedza o pewnych faktach - tyle że ubrana
w metrum i rytm. Pamiętać jednak należy, że w Grecji
archaicznej poezja była naturalnym, „normalnym"

mogłaby się zdarzyć)

środkiem wyrażania ważnych i wartych zapamiętania
treści. Nie była
dla przedstawiania i n ­

oszustem, gdyż twoje słowa mają wdzięk". Deklaracja
taka, którą Homer każe wygłosić jednemu ze swoich
bohaterów, pozwala nam lepiej zrozumieć oczekiwa­

dywidualnych przeżyć i emocji. Znamienne jest, że
wcześni filozofowie przedstawiali swoje teorie kosmolo­
giczne nosłueuiac sie właśnie mowa wiązana Poeta ar
chaiczny swa role nauczyciela ooimował w zunełnie i n '
ny snosób niż mv iestes'my skłonni dziś określać role

nia, jakie mieli odbiorcy poezji względem artystów,
których szanowali i podziwiali. Szukali o n i mianowicie
w i c h dziełach prawdy i wzorów do naśladowania, mo­
ralnego wsparcia i rozwiązania różnorakich dylema­
tów. Takie zapotrzebowanie ze strony odbiorców na­

noety dydaktyka W o nozycia wynikała z sytuacii ko

rzucało twórcom przyjęcie roli nauczyciela, a wyjście
naprzeciw postulatom odbiorców gwaranowało i m po­
wodzenie i sławę.

L n i k a r y i n e i iaka wytwarzała sie nomiedzy noeta nre
7

e n r iaryrn

s nie

nie

W Odysei Alkinoos mówi do Odyseusza: „nie jesteś

r ory a n i e dysnonuiarym

s i a n y m i T e k s t a m i odbiorcą jego dzieł.

Mielibyśmy jednak fałszywe wyobrażenie o modelu
poetyckiej komunikacji, gdybyśmy poszukiwanie wiedzy
przez archaicznych odbiorców dzieł literackich sprowa­
dzili do intelektualnej percepcji utworów, nastawionej
na czetpanie z poematów wiadomości, które mogą się

Dydaktyzm poezji, naturalna pochodna autorytetu
twótcy, wynikającego z wiary w jego boskie natchnie­
nie, zajmował ważne miejsce w epoce archaicznej.
Edukacyjny aspekt twórczości poetyckiej znajduje od­
zwierciedlenie już w eposach Homera. Przypomnijmy
tu słowa Syren (Od. 12,186nn.): Nikt bowiem tu nie
przepłynie na czarnym okręcie, póki z naszych ust nie po­
słyszy słodkiej pieśni. A kto się nią nacieszy, odjeżdża mą­
drzejszy. Obietnica Syren to wyrażona w zawoalowany sposób myśl poety, że on sam czyni swoich słucha­
czy mądrzejszymi. Jego poezja dostatcza przyjemności,
lecz daje także wskazówki. Znamienny jest t u związek
wartości estetycznych utworu i jego treści. Artyzm wy­
powiedzi zwiększał perswazyjną siłę utworu, to oczywi­
ste. Plutarch na przykład, nazywając ekshortacyjną
elegię Solona zatytułowaną Salamina wdzięcznie ułożo­
ną podkreśla że właśnie jej walory artystyczne zadecy­
dowały o wypełnieniu przez Solona zamierzonego celu,
mianowicie wzbudzenia w Ateńczykach bojowego d u ­
cha Autorytatywna natura poezji objawiała się rów­
nież w ODinii Greków w tvm że noezia genetycznie ła
czvła w sobie wartości estetyczne i etyczne Przesłaniu
moralnemu zawartemu w utworze towarzyszyć musiało
formalne niekno
Oznarza to że archaiczni
stawiali znak równości między prawdą a pięknem.

okazać użyteczne w powszednim życiu każdego człowie­
ka. Rację ma Verdenius , który twierdzi, że słuchacze
eposów Homera bardziej zainteresowani byli samą opo­
wieścią o gniewie Achillesa, jego zranionej dumie i mo­
ralnej przemianie, kolejnymi wędrówkami Odyseusza
przeżywającego fascynujące przygody, aniżeli byli nasta­
wieni na zdobywanie takich czy innych pragmatycz­
nych i n f o r m a c j i . Wiedza przekazywana i m przez
wieszczów przyswaj ana była przez nich niejako sponte
sua. Estetyczna kontemplacja dzieł literackich, zwłasz­
cza zaś zachwyt, jaki rodził sie w sercu odbiorcy dla
kunsztownie ułożonej opowieści aojda sprzyjał powsta­
waniu emocjonalnych reakcji na treści w niej przekazy­
wane Te z kolei przechodziły z biegiem czasu w obiekoslad i ocenę n a d s t a w i a n y c h w utworach DO
staw zachowań i stanów Racie ma W r
nazwalać
autora Iliady i Odysei wychowawca nodobnie iak nie
można odmówić słuszności stanowisku Havelocka ,
30

26

31

3

2

33

2 7

traktują jednakże edukacyjny aspekt oddziaływania po-

54

�Krystyna Bartol * PAIDEIA POETÓW

ezji na odbiorcę jako cel realizowany poniekąd w ode­
rwaniu od innych zadań, jakie stawiali sobie archaiczni
twórcy względem swoich słuchaczy. Wydaje się tymczasem, że paideię greckich poetów można właściwie zrozumieć jedynie w ścisłym powiązaniu z pozostałymi zadamami sztuki poetyckiej. Dydaktyczne aspiracje poetów
realizują się poprzez skłonienie odbiorcy do kontempla¬
cji treści przekazywanej w utworach literackich. Impul­
sem zaś do głębszego zastanowienia się nad zawartymi
w utworach wartościami pragmatycznymi (użytecznymi
w życiu) jest odczuwanie przyjemności płynącej z obco­
wania z pięknym słowem. Rozdzielenie obu aspektów,
estetycznego i dydaktycznego, jest tworem hellenistycznych teoretyków, którzy nie potrafili zaakceptować
pierwotnego, genetycznego połączenia przyjemności
i użyteczności. A związek ten był wszechobecny w świadomości archaicznego Greka, zarówno poety-nauczyciela jak i tłumu jego uczniów-słuchaczy.

;
:
J
I
(

&gt;
I

ge (Mass.)-London 1999, 16-25. Podzielone są zdania badaczy
co do tego, czy sam A r c h i l o c h wspominał w swoich utworach
to misteryjne przeżycie. M . Lefkowitz, The Lives of Greek Poets,
L o n d o n 1981, 27 uważa, iż autor inskrypcji Mnesiepesa za­
czerpnął opowieść o A r c h i l o c h o w e j Dichterweihe z poezji tego
jambografa. J. Fairweather, Traditional

''•
'

&gt;
!
I

and

czy literatury.
7

W przypadku Teogonii Hezjoda badacze nie są zgodni, czy opi­
sane przez poetę z A s k r y spotkanie z M u z a m i traktuje poeta
w kategoriach snu, czy jako rzeczywiste przeżycie. N a ten temat
- zob. Kambylis, op. cit., 55-59 i M . L . West, Hesiod. Theogony, O x f o r d 1988, 158-159

8

Por. Pfister, RE, Suppl. I V , szp. 277-279, s. v. Epiphanie.

9

A . P. 9,64;

1 0

N a ten temat - zob. Kambylis, op. cit., 38-46

1 1

11,24

Przekład J. Danielewicza, Liryka starożytnej

Grecji,

Warszawa-

-Poznań 1996, 161
1 2

Por, I I . 15,117.

n

Szczegółowo omówił go N . B. C r o w t h e r , Water and Wine as

1 4

Analizę tego u t w o r u przeprowadziłam w artykule T O N A N A -

Symbols of Inspiration,

Na zakończenie powróćmy raz jeszcze do wspomnia­
nych na początku mojego wystąpienia dwóch komplementarnych względem siebie wymiarów socjologiczne­
go fenomenu, jakim była grecka paideia - jednostkowe¬
go i ogólnospołecznego. Jako kwintesencję poglądów
dotyczących miejsca artystycznej działalności człowieka
w systemie ogólnej kultury zacytujmy w przekładzie dwa
dystychy ze zbioru Theognidea (ww. 769-772):

!

Inference

minar 4, 1983, 333, 336 uważa ją za wymysł późniejszych bada¬

34

;
'

Narrative,

Truth in Lives of Greek Poets, w : Papers of the Liverpool Latin Se­

„Mnemosyne" 32, 1979, 1-11.

K R E O N T A M I M O U . Einige Bemerkungen

zum Carmen

Ana-

creonteum [ w : ] „Antike u n d A b e n d l a n d " 39, 1993, 64-72.
1 5

1 6

N a ten temat - zob. Kambylis, op. cit., 191-204
Zob. Z. Ritoók, Dichterweihen,
breceniensis" 6, 1970,

1 7

„Acta Classica Universjtatis De-

17-25

M . G r i f f i t h , Contest and Contradiction

in Early Greek Poetry, w :

Cabinet of the Muses. Essays on Classical and Comparative

Lite­

rature in Honor of Thomas G. Rosenmeyer, eds. M . G r i f f i t h , D .
J. Mastronarde, A t l a n t a 1990, 188-189 nazywa te trzy katego­
rie mądrości „factual, moral, and aesthetic".

\
I

Nie wolno słudze Muz, co boskim jest wieszczem,
Strzec zazdrośnie zdobytej wszelakiej mądrości.
Trzeba, by chciał się nią dzielić z innymi.
Bo, gdy on sam jeden ją zna, jakiż pożytek z niej płynie ?

!

1 8

1 9

W . J. Verdenius, The

Principles

of Greek

Literary

Criticism,

„Mnemosyne" 36, 1983, 39
2 0

Wierzenia dotyczące działalności artystycznej mitycznych po­
etów omówił J. Platthy, The Mythical Poets of Greece, Washing­
ton D. C ,

Znaczenie tego t e r m i n u szczegółowo omawiają H . Koller, E N -

1

of Poetry, N o r t h

Carolina 1988, 13

Przypisy

!

Por. Lanata, op. cit, 14 oraz G . W a l s h , The Varieties of Enchant­
ment. Early Views of the Nature and Function

1985.

j

K U K L I O S P A I D E I A , G i o t t a 34, 1955, 174-189 i H . J. M e t t e ,

2 1

Przekład M . Brożka, Pindar. Ody zwycięskie,

!

E N K U K L I O S P A I D E I A , Gymnasium 67, 1960, 300-307 ( =

2 2

N a ten temat - zob. uwagi B. K . Gold, Literary Patronage in Gre­

•

Kleine Schriften, hrgs. A . M e t t e , B. Seidensticker, F r a n k f u r t

ece and Rome, Chapel H i l l - L o n d o n 1987, 16-17, która stwier­

•

am M a i n 1988, 120-127).

dza: „the bard occupied a rather unique position even from the

'j

Jak trafnie ujął W . Lengauer, O poezji u starożytnych.

1

\

ginesie antologii Jerzego Danielewicza,

Na

start. H e was supported by the court and therefore was depen­

mar-

dent o n m e n of position and power (...). A n d yet his skill was

„Literatura na świecie",

great enough so that he commanded respect and honour (...).

8-9,1996,411
,'

'

i

Teorie te zwięźle omówił D . A . Russell, Cńticism

in

H e was b o t h despised by men for his dependent social and eco­

Antiquity,

nomic position and honored by t h e m for his artistry".

London 1981, 69-83. Liczne uwagi na ten temat zawarte zosta2 5

Przekład W . A p p e l a , w : Danielewicz, op. cit., 474-475

cal Criticism, ed. G . A . Kenney, Cambridge 1989, passim.

2 4

Przekład J. Danielewicza, op. cit., 411

Antyczne testimonia na t e n temat zebrała i omówiła G . Lana¬

2 5

H a r r i o t t , op. cit., 106

2 6

Przekład J. Parandowskiego, w : Homer. Odyseja,

ly w The Cambridge History of Literary
'

4

!

ta, Poetka preplatonica,

\

etry and Criticism

Critiasm,

V o l . 1 : Classi¬

Firenze 1963. Zob. też R. H a r r i o t t , Po-

Związek prawdy i piękna omawia Verdenius, op. cit., 25-32.

2 8

N a temat interpretacji słów Hezjoda - zob. Walsh, op. cit., 22¬

Kal-

2 9

West, op. cit., 163 określa ten rodzaj wypowiedzi poetyckiej ja­

Odnaleziona na Paros w k u l t o w y m okręgu poświęconym A r -

5 0

Verdenius, op. cit., 34

chilochowi inskrypcja pochodzi z I I I w . p.n.e. Po raz pierwszy

"

została opublikowana przez N . M . Kondoleona,

5 2

des Dichterberufs

im frühen

Griechentum

bis zur

Zeit Pindars, Göttingen 1963

36

Szczegółową analizę tych scen przedstawił A . Kambylis, Die
Dichterweihe und ihre Symbolik. Untersuchungen

zu Hesiod,

ko „the sort of fiction that can be believed i n " .

Imachos, Properz u n d Ennius, Heidelberg 1965
6

Warszawa

1972, 191

before Plato, L o n d o n 1969 oraz H . Maehler,
2 7

Die Auffassung
5

Krakow 1987, 142.

Archaiologike

Badacz ten, ibidem, mówi o „an educational by-purpose".
W . Jaeger, Paideia, v o l . 1, Berlin-Leipzig 1934, 63

Ephemeris 1952, 32-95. Pełny tekst inskrypcji wraz z przekła­

"

E. Havelock, Preface to Plato, O x f o r d 1963.

dem angielskim znaleźć też można w D . E. Gerber, Greek lam­

3 4

Związek f u n k c j i estetycznych i pragmatycznych omawia Rus­
sell, op. cit., 92

bic Poetry Prom the Seventh to the Fifth Centuries BC, C a m b r i d ­

55

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8249" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8229">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/afdfe954a2f5e16e88ebd180c05c1671.pdf</src>
        <authentication>58a233de68821afc79760d9be171f7f1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98598">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3028</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98601">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98604">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2832</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98606">
                <text>Biesiadne inicjacje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98609">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.56-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98611">
                <text>Danielewicz, Jerzy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98613">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98615">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98616">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98618">
                <text>Jerzy Danielewicz • BIESIADNE INICJACJE

JERZY

litarnej, która opierała się na „biesiadach zasłużo­
nych", urządzanych przez kastę naczelników plemion
(basilees). Zmodyfikowaną kontynuacją tego systemu
w epoce hoplitów były syssitia i sympozja klasy hopli­
tów. Dwie te instytucje powstały ze wspólnego źródła,
lecz w wyniku różnej drogi rozwojowej. W większości
państw-miast (poleis) stworzono organizację militarną,
opartą na fylach (phylai) i fratriach (phratriai). Arysto­
kratyczne sympozjon nie stanowiło tam już centrum
życia politycznego, lecz lokowało się obok nowych i n ­
stytucji polityczno-militarnych, a jego funkcją w coraz
większym stopniu stawało się dostarczenie rozrywki.
Niemniej trzeba powiedzieć, że pozostało jedną z do­
minujących form współbiesiadowania. Inaczej wyglą­
dała sytuacja w Sparcie, gdzie obowiązujące wszyst­
kich pełnoprawnych obywateli składkowe syssitia słu­
żyły stworzeniu struktury zmilitaryzowanego społe­
czeństwa .

DANIELEWICZ

Biesiadne inicjacje
Rozważania o greckim sympozjonic

S

tówo „sympozjum", inaczej „sympozjon", które
przejęliśmy - w pierwszym wypadku poprzez łaci­
nę - z greckiego sympósion, budzi w naszych cza­
sach prawie jednoznaczne skojarzenia z konferencją
lub dyskusją naukową. N a takie rozumienie sympozjonu wpłynął niewątpliwie fakt, że w ten sposób właśnie
zatytułował jeden ze swoich najsłynniejszych dialogów
Platon, a za n i m i n n i autorzy (np. Ksenofont, Plutarch,
Lukian); wspólną cechą owych literackich „sympozjonów" było imitowanie prowadzonej przy uczcie rozmo­
wy na tematy filozoficzne, moralne, literackie, a także
praktyczne lub zabawowe . W naszych rozważaniach
gatunek zwany sympozjonem nie stanowi głównego te­
matu, pozostanie jednak jednym z ważnych źródeł po­
mocnych w badaniu sympozjonu jako instytucji cha­
rakterystycznej dla życia społecznego i kultury greckiej
począwszy od okresu archaicznego

3

4

Zwyczaj wspólnego biesiadowania charakteryzuje
oczywiście wiele kultur, ale u Greków posiadał swoją
specyfikę. Wspomniany wyżej Murray podkreśla trzy
jego cechy do tego stopnia charakterystyczne, że mogą
służyć jako wyznaczniki zasięgu k u l t u t y greckiej
w Śródziemnomorzu i Europie Północnej.
5

Po pierwsze, wspólne posiłki były zajęciem zasadni­
czo zarezerwowanym dla mężczyzn. Sympozja odbywa­
ły się w andrón, „męskiej sali", a kobietom nie pozwa­
lano w nich uczestniczyć, przynajmniej na równych
z mężczyznami prawach.

1

W sensie ściśle etymologicznym sympósion („wspól­
ne picie") określa tę część uczty, która następowała po
posiłku. Znaczenie etymologiczne nazwy jest t u jednak
o wiele węższe niż realne, gdyż sympozjon bynajmniej
nie ograniczało się do prostej konsumpcji wina. Jego
różnorodne funkcje, a t y m bardziej odniesienia symbo­
liczne, nie dają się ująć w krótkiej definicji. W niniej­
szym wykładzie pragnę poświęcić szczególną uwagę
tym aspektom, które czyniły z sympozjonu oryginalne
zjawisko religijne, społeczne i kulturowe.

Po drugie, w Grecji bardzo wcześnie podzielono
ucztę na dwie części: poświęconą jedzeniu (deipnon)
i poświęconą piciu {sympósion), przy czym znacznej rytualizacji uległa nie tyle ta pierwsza część, ile druga.
Po trzecie, już w wieku V I I I p.n.e. ustalił się w Gre­
cji zwyczaj, przejęty chyba z Bliskiego Wschodu, spo­
czywania na sofach zamiast siedzenia w czasie uczty.
Wymienione wyżej cechy specyficzne greckiego
sympozjonu nie dają oczywiście pełnego jego obrazu;
trzeba je skomentować i uzupełnić szeregiem dalszych
obserwacji.
; =;

Fakt, że biesiadowano w męskim gronie, uświadamia
nam wyraźnie podrzędny status społeczny kobiet. Do­
puszczano je do uczt jedynie w instrumentalnej roli wy­
konawczyń muzyki, kochanek lub posługaczek. Wspól­
nota sympozjonu, podkteślana przedrostkiem „we­
spół", sym- ( = syn-), była wspólnotą mężczyzn i tylko
z t y m zastrzeżeniem można mówić o przestrzeganiu za­
sady równości praw podczas uczt.

Sympozjon trzeba rozpatrywać na szerszym tle zwy­
czaju „współbiesiadowania". Jak zauważa Oswyn M u r ray , w społeczeństwie archaicznej Grecji, nie posiada­
jącym formalnej kasty kapłańskiej ani scentralizowanej
struktury władzy, wspólne spożywanie posiłków pod­
kreślało równość praw i służyło ugruntowywaniu po­
dzielanych przez społeczność wartości. W epoce późnoarchaicznej uczony angielski wyodrębnia cztery pod­
stawowe typy współbiesiadowania: święto religijne,
wspólny posiłek żołnierski, posiłek publiczny fundowa­
ny przez polis jako wyraz wyróżnienia oraz mające spra­
wić przyjemność sympósion.
2

Bogaty rytuał sympozjonu miał swoje odniesienia re­
ligijne . A k t e m wyraźnie sakralnym było ofiarowanie
bogom cząstki przeznaczonego do konsumpcji wina
przez ulanie paru jego kropel z pucharu (sponde, liba­
cja). Jak stary to był zwyczaj, świadczy formuła epicka
z Iliady 9,177, powtórzona kilkakrotnie w Odysei: autar
6

Znana nam z literatury tradycja wspólnych uczt się­
ga swymi korzeniami opisanej w epice organizacji m i ­

56

�Jerzy Danielewicz • BIESIADNE INICJACJE

Na ucztach, przy wspólnym posiłku
Wśród biesiadników wszcząć pean wypada.

epei speisan t' epion th' hoson ethele thymos („Gdy na
cześć bogów uleli, co dusza zapragnie, wypili" - przel.
K. Jeżewska). Z czasem ustalił się zwyczaj, że winem za­
czerpniętym z pierwszego mieszalnika składano libację
Zeusowi i bogom olimpijskim, z drugiego - herosom,
z trzeciego - Zeusowi Zbawcy lub temuż Zeusowi
z ptzydomkiem Teleios, „doprowadzający do szczęśliwe­
go końca" lub alternatywnie - z pierwszego mieszalni­
ka Dobremu Demonowi (agathoü daimonos) a z trzecie¬
go — Hermesowi .

(Przeł. J. Danielewicz)
Wzmianki o wspomnianych wyżej czynnościach rytual­
nych są w piśmiennictwie greckim liczne; przypomnij­
my t u jednak tylko zdanie z Platońskiej Uczty :
12

A gdy Sokrates ułożył się na sofie i, podobnie jak inni,
spożył posiłek, spełniliśmy libację, zaśpiewaliśmy pieśń na
cześć boga i wykonaliśmy pozostałe czynności rytualne,
a następnie zabraliśmy się do picia.

7

Peter v o n der Mühll wyraża pogląd, że libacja wo­
tywna była początkowo obrządkiem mającym przeła­
mać tabu związane z winem, gdyż picie oznacza pene­
trację, wniknięcie w to, co demoniczne. Aspekt dani­
ny ofiarnej jest czymś wtórnym, pierwotnym elemen­
tem pozostaje element magiczny.
8

Znaczenie sakralne - nie tylko higieniczne - ma tak­
że mycie rąk przed ucztą. Zasadę tę zna już Homer.
W V I księdze Iliady opisuje znamienne zachowanie
Hektora, który wiedząc, że ma wpierw spełnić płynną
ofiarę na cześć Zeusa i „innych nieśmiertelnych", nie
chce przyjąć wina od matki, gdyż czuje się zabrudzony.
Wypowiada wtedy słowa (ww. 266-268): .

Sympozjon w odczuciu uczestników było obrzędem
kolektywnym, łączącym ich z bogiem; wieńcząc mie­
szalniki (kratery) i dzbany dokonywali o n i symbolicz­
nego aktu jego uwieńczenia. W i n a nie traktowano bo­
wiem po prostu jako daru boga, lecz często identyfiko­
wano je z n i m samym, stąd popularnym określeniem
boskiego napoju były użyte metonimicznie imiona:
Bakchos, Bromios, Dionizos. Wieszczek Tejresjas
w Bakchantkach Eurypidesa (ww. 284-285)' wypowia­
da znamienne słowa, iż w płynnej ofierze z wina skła­
dany jest sam Dionizos:

Boję się wino ulewać Zeusowi ciemne, nie myjąc
Przedtem rąk, jestem zbrukany posoką i kurzem bojowym.
Jakżebym mógł do Kronidy czamochmurego wznieść modły!
(Przeł. Kazimiera Jeżewska)
Problem czystości fizycznej przed przystąpieniem do
kontaktów z bóstwem analizuje Włodzimierz Lengauer , dochodząc do wniosku, że zabrudzony czło­
wiek nie może przystąpić do modlitwy lub ofiary, po­
nieważ brud jest śladem jego czynności ze sfery pro/anum, od którego sacrum musi być wyraźnie oddzielone.

Jego to, boga, ofiarują bogom,
Tak że mu ludzie zawdzięczają dobra.
(Przeł. Jerzy Łanowski)

13

Także zdobienie głowy wieńcem podczas sympozjo­
nu jest elementem związanym z obrzędowością, nawią­
zującym do rytów inicjacyjnych, czyli praktyk, których
celem jest przyjęcie do nowej społeczności . N a tej za­
sadzie nakładano wieńce wtajemniczonym w misteria
i np. pannie młodej czy zmarłemu.

Rówieśnik Eurypidesa, łon z Chios, w jednym z zacho­
wanych fragmentów (744 PMG) przechodzi niepo­
strzeżenie od pochwały Dionizosa do pochwały wina:

14

[Sławię] dziecię nieujarzmione
Byczogłowe, młode - i niemłode,
Najsłodszego miłostek
Hałaśliwych sługę,
Wino - władcę świata,
Co ludziom dodaje otuchy.

Niemal religijną atmosferę sympozjonu dobrze odda­
je elegia Ksenofanesa (1 W . - 1 G.-P.), opisująca etap
wstępny uczty. Zacytujmy z niej kilkanaście pietwszych
wersów w przekładzie Włodzimierza Appela:

(Przeł. Jerzy Danielewicz)
Teraz bowiem podłoga jest czysta, czyste są ręce
wszystkich, a także kielichy; jeden nakłada nam wieńce,
inny w czaszy roznosi dokoła wonny olejek,
krater mieszalny czeka pełen i radość sposobi,

Kolejnym wybitnie sakralnym aktem było wspólne
odśpiewywanie peanu biesiadnego przez wszystkich
uczestników. Zdaniem badacza gatunku peanicznego
lana Rutherforda funkcję peanu wykonywanego pod­
czas sympozjonu można określić jako apotropaiczną,
czyli nastawioną na odwrócenie nieszczęścia czy szko­
dy, a zarazem celebracyjną . Bardzo wczesnym po­
świadczeniem omawianego t u zwyczaju jest fragment
98 PMGF poety spartańskiego z drugiej połowy V I I
wieku
Alkmana :

5

wino jest już gotowe i zda się zapewniać, że nigdy
w dzbanach go wdzięcznych nie zbraknie kwieciem
woniejącego,
Pośród nas i kadzidła unosi się zapach odświętny,
stoi też woda źródlana świeża, czysta i chłodna,
obok są chleby rumiane, a stół wspaniały, od sutych

10

10 gnąc się ciężarów, dźwiga sera i miodu dostatek,

11

57

�Jerzy Danielewicz • BIESIADNE INICJACJE

ołtarz w środku komnaty skrywają kwietne girlandy,
gwar biesiady i pieśni w krąg wypełniają domostwo.
Trzeba atoli, by najpierw rozsądni ludzie sławili
boga w swych hymnach podaniem zbożnym i słowy

Ważną rolę w wypełnieniu celów sympozjonu odgry­
wał wybierany każdorazowo przez biesiadników „mistrz
ceremonii", zwany bardzo różnie, nie tylko sympostarches lub symposiarchos , ale również np. basileus
lub drchon . Wszystkie wymienione nazwy podkreślają
jego władzę i , rzeczywiście, władzę taką posiadał. Mógł
m.in. zaproponować program poetycko-muzyczny łub
temat dyskusji. Był też odpowiedzialny za nastrój przy­
jęcia. W t y m celu ustalał, ile mieszalników rozcieńczo¬
nego wina zostanie wypitych, oraz jaka będzie proporcja
wody i w i n a . Ideałem było utrzymywanie się w stanie
pośrednim między niepożądaną trzeźwością (nephein)
a kompletnym upojeniem (methyesthai) . Pewien pro­
cent upojenia był potrzebny po to, aby nie zachowywać
się sztywno, mieć odwagę prezentowania się przed i n ­
nymi oraz uwolnić się od zmartwień . Temu ostatnie­
mu celowi patronował Dionizos z przydomkiem Lyaios,
Uwalniający od trosk". W charakterze antidotum na
troski można bvło zastosować silniejsza mieszankę wo
dv i wina i szvbciei wvchvlac kielichv W e fragmencie
346 (L -P = V o m t Alkaiosa nodmiot lirvcznv wvstenuie w roli sympozjarchy i daje takie oto zalecenia:
19

czystymi;
15 kiedy spełnią libację i modły zaniosą, by mogli,
kroczyć drogą słuszności - tę wszak wybierać należy
zamiast pychy - do woli niech piją, byleby sługa
wieść ich do domu nie musiał, chyba że ktoś już sędziwy.
W przytoczonej t u części elegii Ksenofanes koncen­
truje się na przygotowaniach do uczty, rytuale sympozjonu (obmywanie rąk, nakładanie wieńców, libacja,
modlitwa, hymn do boga) i wskazówkach dotyczących
picia; elegia ma zatem, by użyć modnego ostatnio ter­
minu, charakter „metasympozjalny" . Zwraca uwagę
nacisk, jaki poeta kładzie na aspekt motalny: ustalone
przez niego normy biesiadnych zachowań, oparte na
przestrzeganiu zasady zbożności i sprawiedliwości,
obowiązywać mają również w innych dziedzinach ży­
cia. Uczta jest sui generis mikrokosmosem, rządzonym
podobnymi prawami co makrokosmos otaczającego
świata .
15

20

21

12

23

2Ą

25

16

Elementem podkreślającym niemal sakralny charak­
ter uczty jest u Ksenofanesa m.in. pokryty kwiatami oł­
tarz pośrodku sali. Zwolennik dosłownej interpretacji
Hans Herter uważa, że jest to ołtarzyk przenośny, jaki
znajdował się w każdym domu, specjalnie na ten czas
tam ustawiony . Ponieważ jednak zestawienie ołtarza
z kraterem zdarza się na malowidłach wazowych nie­
zwykle rzadko i w innych kontekstach, Francois Lissarague sugeruje, że Ksenofanes przedstawia tu idealizo¬
wany obraz sympozjonu, nadając konkretom znaczenie
przenośne dla wyeksponowania związku libacji z modli­
twą. Odejście od dosłowności opisu wydaje się potwier­
dzać epitet mieszalnika - w oryginale mówi się o nim, że
jest pełen nie tyle wina, co pożądanego nastroju (mestos
euphrosynes, „pełen radości") - niemniej sprawa, ołtarza
jest trudna do definitywnego rozstrzygnięcia.
17

18

Wspomniana przez Ksenofanesa euphrosyne, radość,
dobre samopoczucie każdego uczestnika, to istotny wa­
runek udanego sympozjonu, jego arete, jak wyraził się
autor anonimowej elegii z I V wieku p.n.e. (27 W . = 12
G.-P.). Nie należy tego pojęcia utożsamiać jedynie
z przyjemnością ucztowania. Elitarni sympozjaści nie
oczekiwali wyłącznie konsumpcji czy rozrywki, lecz
także zaspokojenia wyższych potrzeb duchowych. Plu¬
tarch w Uczcie siedmiu mędrców (2, 147e) ujmuje to
następująco: „Człowiek rozumny nie przychodzi na
biesiadę, jakby był tylko garnkiem do napchania, ale
po to także, żeby użyć i poważnej rozmowy, i żartów,
i posłuchać czegoś, i samem. u. opowiedzieć w towarzy­
stwie coś stosownego w danych okolicznościach - jeśli
zebranie ma stanowić dla obecnych przyjemność".

58

Pijmy! Dlaczego na lampy czekamy wieczorne?
Dnia odrobina została do zmroku.
Sięgnij po kubki - te większe, misternej roboty!
Po to dał przecież Semeli i Zeusa syn ludziom
Wino, by mogli o troskach zapomnieć.
Zmieszaj więc jedną część wody, dwie wina - i nalej!
Aż do krawędzi lej śmiało! Niech jeden za drugim
Krążą kielichy
(Przeł. Jerzy Danielewicz)
Nie poddane kontroli pijaństwo odrzucano jako nie­
godne Greka i typowe dla barbarzyńców. Anakreont
w jednym ze swych utworów o tematyce sympotycznej
(356 P M G = 33 Gentili) rozwija problem pożądanej
równowagi między pragnieniem wyzwolenia się z więzów
racjonalności a obowiązkiem przestrzegania decorum.
W drugiej części utworu ostrzega przed czymś, co można
by było nazwać antysympozjonem. Wezwanie do zaprze­
stania pijatyki na modłę Scytów sąsiaduje z zachętą do
kulturalnego sposobu biesiadowania, model barbarzyń­
ski przeciwstawiony jest modelowi greckiemu:
Dalej, pora już porzucić
Zwyczaj uczt na modłę Scytów
Wśród okrzyków, dzikiej wrzawy:
Gdy sączymy wino z wolna
Piękny hymn niech ktoś zanuci!
(Przeł. Jerzy Danielewicz)
Naturę tego przeciwstawienia ustalił precyzyjnie
Giovanni C e r r i , zauważając, że polega ono na różnym
26

�Jerzy Danielewkz * BIESIADNE INICJACJE

zjon związane było od początku z arystokracją i w znacz­
nym stopniu pozostawało jej domeną nawet w Atenach
V wieku, gdy budowano już jadalnie publiczne i stwa­
rzano okazje do zbiorowego świętowania .

podejściu do picia. Scytom mianowicie obca była eks­
cytacja bakchiczna jako przeżycie religijne, które
u Greków znajdowało swoje naturalne ujście w ryt­
micznej dyscyplinie muzycznej i pięknej pieśni; w re­
zultacie zamiast uporządkowanej chorei panowała
u nich barbarzyńska żywiołowość, wyrażająca się nie­
kontrolowanymi krzykami.

32

Powiązanie sympozjonu z elitą społeczną owocowa­
ło ustaleniem pewnych standardów zachowania. Mó­
wiliśmy już o ogólnej kulturze picia i funkcji sympozjarchy w regulowaniu „temperatury" sympozjonu. Pora
wspomnieć o jego inspirującej roli w procesie tworze­
nia i przekazywania poezji. Już u Homera, jak wykazazał K. Bielohlawek , picie wina było tylko tłem dla
ważniejszej przyjemności (określanej czasownikiem
terpesthai), jaką stanowiło wysłuchiwanie pieśni aojdów - obok wzajemnego zabawiania się opowieściami
(mythoi, epea, lógoi) . W „epoce l i r y k i " właśnie syn i pozjon stwarzało tło i okazję do wykonania dawnej i no­
wej poezji , przyczyniając się do jej transmisji, prze¬
chowania dla następnych pokoleń.

Sympozjon odbywało się w sali mieszczącej za­
mknięte grono sympozjastów. Francois Lissarague
nazwał je obrazowo, od zajmującego centralne miejsce
mieszalnika, „przestrzenią krateru". Przestrzeń ta była
troskliwie zagospodarowana. Sympozjaści spoczywali
na sofach (pojedynczo lub po dwóch na jednej), opie­
rając lewą rękę o podgłówek. K o n t a k t wzrokowy i gło­
sowy między każdym z n i c h zapewniało odpowiednie
ustawienie sof i ograniczenie ich liczby. Jak wynika
z badań archeologicznych, standardem było 7 lub
9 sof, umieszczonych wokół sali pod ścianami . Obok
każdej sofy ustawiano osobny stolik, na którym kła­
dziono zakąski. Obraz sali biesiadnej z siedmioma so­
fami i tylomaż stolikami zarejestrował A l k m a n we
fragmencie 19 PMGF.
27

33

34

35

28

N a uwagę zasługuje osobiste zaangażowanie sympo­
zjastów w kształtowanie programu spotkania. Joachim
Latacz nazwał sympozjon rodzajem „intymnego te­
atru kameralnego", w którym role aktora i widza/słu­
chacza mogły ulec odwróceniu. I choć z oczywistych
względów nieczęsto mogli się na przeciętnym sympozjonie pojawić uznani i powszechnie podziwiani poeci,
ich poezja znajdowała tam trwałe miejsce dzięki po­
nownemu jej wykorzystywaniu w nadającym się do te­
go kontekście (tzw. przez Włochów riuso). Sięganie po
dobre wzory poetyckie wystawia wysokie świadectwo
gustom greckich sympozjastów. W a r t o sobie uświado­
mić, że jedną z rozrywek intelektualnych wprowadza­
nych podczas sympozjonu było wzywanie współtowa¬
rzysza biesiady do zacytowania z pamięci fragmentu
wiersza „zadanego" poety. W komedii Arystofanesa
Daitales (fr. 235 K . - A . ) jeden z uczestników dialogu
prosi drugiego: „Zaśpiewaj m i jakąś piosenkę biesiadną
z Alkajosa albo Anakreonta" Dzięki takim sympozjal
ćwiczeniom literackim" możliwe bvło ' n o w a
nie nokaźneeo reoertuaru ooetyckieeo Świadczy o tvm
znów Arvsmfanes który w komedii Pokoi fww
774-779J zakłada ńa nrzykład że widzowie teatralni
a Z i n i r i mkaźna ich cześć roznoznaia wnlecio'
36

Dobór uczestników nie był przypadkowy, choć ist­
niała kategoria gości przybywających bez zaproszenia
(dkletoi) lub przyprowadzanych przez osobę zaproszo­
n ą ; tych ostatnich zwano dowcipnie „cieniami"
(skiai) . Zależnie od okoliczności sympozjon gromadzi­
ło rodzinę lub grono przyjaciół. Kryterium stanowił zbli­
żony styl życia, zbieżność poglądów i celów politycz­
nych, wyrównany poziom k u l t u r y . Formalne sympo29

i0

31

n
r e W rei komedii
ny t e K s t t e j o ea
go poety^tesicnorosa

rvwek L e m a t dawno marłe'
rywe poe a t u aa
o
a e¬
¿LV r i i u r ; , a w nycerzacn
7

Pindara (fr 89a Maełder)
' '
Do rutynowego programu należało przejęcie - wraz
z wręczoną gałązką mirtu - roli kolejnego wykonawcy
i odśpiewanie jakiegoś utworu z klasycznego repertu­
aru pieśni biesiadnych, takich jak np. Theognidea czy
skolia attyckie. Teksty dobierano pod różnym kątem.
Obok utworów typowo okazjonalnych, nawiązujących
do programu sympozjonu, wykorzystywano całą gamę
innych. Cel był różny: rozrywka, ganienie przeciwniP 1 C S m

M u z y k grecki grający na lirze

59

?

�K n i r j i u ftmoi • PAIDEIA POETÓW
lerzy poafci&lt;M*3 • BIESIADNE INICJACJE

ków (które zresztą mogło samo w sobie być również
źródłem rozrywki), pochwała przyjaciół, bezpośrednie
lub zawoalowane propagowanie wzorów zachowań,
przypominanie ważnych wydarzeń z przeszłości.
W epoce ograniczonego przekazu pisemnego oralnie
prezentowana poezja pełniła ważną funkcję społeczną
i kulturową. Grecy docenili rolę pamięci w sztuce sło­
wa, czyniąc Muzy córkami Zeusa i Mnemosyne - to
znaczy Pamięci. Wolfgang Rosier pisząc o sympozjalnej
mnemnsyne, wyraził się , że oznaczała ona przede
wszystkim kolektywną pamięć gtupową. Podkreśliłbym
cel normatywny, dydaktyczny, widoczny w rewokacji
przeszłości. Nieprzypadkowo poetą ttadycyjnie recyto­
wanym podczas uczt w spartańskich obozach był Tyrtajos \ który nie tylko tworzył płomienne wezwania do
boju, ale także przypominał Spartanom - „potomkom
Heraklesa" - o ich pochodzeniu i pradawnym ustroju;
nie przypadek też sprawił, iż w demokratycznych A t e ­
nach znaczną popularnością cieszyły się skolia wysła­
wiające tyranobójców Wróćmy w rym miejscu jeszcze
do Ksenofanesa, który w zakończeniu zacytowanej już
mnie częściowo elegii stwierdza wprost, że nie
wszystkie tradycyjne tematy nadają się do przedstawie­
nia podczas sympozjonu. Potrzebne są „szlachetne
wieści" i dlatego należy chwalić tych poetów, którzy je
przedstawiają, pamięci powinna towarzyszyć „dążność
do doskonałości". W słowach Ksenofanesa, jak wyka­
zał Giovanni C e r r i , widoczny jest zalążek kontroli
społecznej nad produkcja poetycka rozwinięty później
przez Platona w Państwie w postulat cenzury państwowei W a r t o dodać że to co postulował ooeta filozof
realizowano od dawna podczas svmpoziów kieruiac sie
intuicvinie interesem społecznym elementy norma
tvwnei parenezy daia sie w lirvce oreckiei zauważyć od
iei noczatków i to nawet w tak e L t v c z n v m gatunku
jakim był j a m b * .

wykraczająca poza erotykę; jej adresatami są młodzień­
cy z tej samej klasy społecznej. W elegiach biesiadnych
Teognisa w kontekście rozmaitego typu refleksji i po­
rad aż kilkadziesiąt razy pada imię młodzieńca Kyrnosa. Zacytujmy dla ilustracji jeden urywek, ujawniający
bardzo charakterystyczny dla tego poety, arystokra­
tyczny punkt widzenia (ww. 69-72):
Nigdy z ufnością, Kymie, nie szukaj u człeka podłego
Rady, kiedy zamierzasz czynu ważnego dokonać.
Ale do szlachetnego człowieka się zwróć, choćby nawet
Trud to był wielki i drogi musiałbyś, Kyrnie, nadłożyć.
(Przeł. Włodzimierz Appel)

57

Wiersze, w których - tak jak tutaj - występował
imiennie wskazany adresat, nie miały w intencji po­
etów charakteru jednorazowego, okolicznościowego;
tworzono je z myślą o wielu dalszych, późniejszych wy­
konaniach podczas sympozjów. Teognis przepowie­
dział swojemu ulubieńcowi Kyrnosowi sławę w sło­
wach:

3

Nie zabraknie cię nigdy na wszelkich biesiadach i ucztach
Twoje zaś imię nie będzie z ust rozlicznych schodziło:
Ciebie uroczy młodzieńcy przy wtórze fletów rozgłośnych
Będą z wdziękiem opiewać w pieśniach dźwięcznych
i pięknych.
(ww. 239 nn. - Przeł. Włodzimierz Appel)

59

Życie potwierdziło tę przepowiednię: o nieustającej
popularności zbiom Theogmdea świadczy wymownie
fakt, że przetrwał on w odpisach aż do czasów nowożyt­
nych.
Chatakterystyczna dla biesiadnej poezji erotycznej
była apostrofa ogólna „o chłopcze" , odzwierciedlają­
ca kierunek działania, specyficzny układ między doro­
słym, zaangażowanym uczuciowo mężczyzną (erastes)
a stanowiącym obiekt jego pożądania młodzieńcem
(erómenos). Po przykład sięgnijmy do drugiej księgi
Tfieognidea (ww. 1235-1238):
42

Ciekawą sprawą jest wiek adresatów przybierającej
różne formy sympozjalnej paidei. W sytuacji gdy świa­
dectwa archeologiczne i literackie wyraźnie potwier­
dzają obecność na ucztach chłopców i młodzieńców,
można sobie zadać uzasadnione pytanie, czy owa paideia
dotyczyła tylko dorosłych mężczyzn, czy może także
owych młodych ludzi. W i a d o m o , ze w kreteńskich
aiidreia siedząca na ziemi u stóp ojców młodzież przy­
słuchiwała się dyskusjom starszych, kończących się kie­
rowanymi do mej wskazówkami. Podobnie w Sparcie:
napełniający dorosłym biesiadnikom kielichy chłopcy
mieli obowiązek przysłuchiwać się dysputom politycz­
nym i opowiadaniom o heroicznych dokonaniach oby­
wateli, mogli też zadawać pytania, na które dorośli m u ­
sieli odpowiedzieć.

Chłopcze, który uczuciem mym władasz, posłuchaj,
Bo co powiem, nie będzie niemiłe ni wstrętne.
Nie bój się słów mych przyjąć: nie musisz niczego
Robić, na co byś nie miał w swym sercu ochoty.

41

(Przeł. Jerzy Danielewicz)
Zacytowane wyżej próbki poezji przypominają
o dwóch istotnych dla zrozumienia biesiadnych inicja­
cji faktach: 1. T y m , który wprowadza chłopca w świat
pożądanych norm i wartości jest mężczyzna, 2. Zwią­
zek między owym mężczyzną a chłopcem oparty jest
na zasadzie ukierunkowanego w jedną stronę uczucia.
Znamienne wydają się greckie terminy określające

Szczególnie charakterystyczna dla arystokratów
epoki archaicznej jest poezja sympotyczna tworzona
pod wpływem uczucia erotycznego, lecz tematycznie

60

�Jerjy Qwhfawte • BIESIADNE INICJACJE

obu partnerów: erastés t o ktoś, kto kocha, éramenos ktoś, k t o jest kochany (w języku greckim jest to imie­
słów bierny). Claude Caíame w swej książce o Erosie
w starożytnej G r e c j i ' uznaje relację tego typu, wystę­
pującą zarówno w układach homoseksualnych, jak
i heteroseksualnych, za „asymetryczną" i określa ją
mianem philia, przeciwstawiając jej model miłości
oparty na wzajemnym uczuciu - philótes^. Ponieważ
jednak zarówno do phiUa, jak i do philótes prowadzi
Eros, pełni on ważną rolę przy wprowadzaniu młodych
ludzi obojga płci w dorosłe życie, stwarzając więzy za­
ufania niezbędne w dwóch podstawowych instytu­
cjach: państwie (polis) i domu (oikos). Miejscem ero­
tycznej inicjacji w ramach zinstytucjonalizowanej ho¬
mofilii (Caíame woli ten termin o d pederastii) było
m.in. sympósion.
4

Związkiem między sympozjonem a pederastią zajął
się niedawno Jan Bremmer , który skłonny jest rozpa­
trywać to zjawisko na tle inicjacyjnym. N a Krecie
i w Sparcie pederastía wiązała się z rytuałem przyjęcia
w poczet pełnoletnich obywateli. W pierwszym z wy­
mienionych miejsc tzw. philétor, czyli „kochanek",
porywał swojego wybrańca, przedstawiał go w swoim
klubie (andreion), a następnie zabierał wraz z jego przy­
jaciółmi na wieś, gdzie spędzali czas na polowaniach
i ucztach. Po powrocie młodzieniec był utoczyście
przyjmowany do grona dorosłych; podczas ceremonii
otrzymywał zbroję od swojego kochanka. Identyczny
prezent dostawali w darze od dorosłych mężczyzn-kochanków w momencie przejścia do kategorii pełnolet­
nich obywateli młodzieńcy tebańscy. W Atenach o ro*
snącej skali zjawiska pederastii świadczą pojawiające
się od drugiej ćwierci V I wieku p n e sceny przedsta­
wiane na malowidłach wazowych. Bremmer zwraca
także uwagę na niezwykłą popularność posągów mło­
dzieńców kouroi, w epoce archaicznej; naliczono ich
ponad 60.000' Dodajmy, że także liryka grecka tego
okresu przepełniona jest zachwytami nad pięknem
chłonieceeo i młodzieńczeeo ciała Cvtowanv badac^
holenderski widzi w tvm obiaw zmianv stvlu zvcia arv"
stokracii w en .ce hop itów a mianowicie przeniesienia
iei zainteresowań aeonistvcznvch z nola walk. na bo
ska" sportowe gdzie występowali piękni nadzy zawód
nicv W rodñwisku arvs
mamv wówcza- d .
45

46

gii pojawiają się w kontekście erotycznym terminy lo­
kujące miłosny związek dwóch mężczyzn w szerszym
niż prywatny kontekście, takie jak np. pistós phAos
(wierny przyjaciel) i hetahos (towarzysz), Słowami tego
rodzaju można było równie dobrze określić sprzymie­
rzeńców politycznych i członków złączonych więzami
przyjaźni ugrupowań o wspólnej orientacji ideologicz¬
n e j " . Elegie mówiące o męskiej philia, a zwłaszcza pew­
ne powtarzające się w nich tematy, jak wierność, zdra­
da, zaufanie, wytrwanie w przeciwnościach, dają się
w tej sytuacji interpretować nie tylko w relacji: kocha­
jący - ukochany, ale także w relacji: obywatel - obywa­
tel, współtowarzysz z tej samej frakcji. Można zatem
powiedzieć, że wprowadzając młodego partnera w re­
guły philia jego opiekun arystokrata zapoznawał go
z obowiązującym w tej warstwie społecznej kodeksem
postępowania.
W tytule mojego wystąpienia zamieściłem określe­
nie „inicjacje", które być może niektórym z Państwa
wydało się ryzykowne. M a m nadzieję, że powyższe,
z konieczności wyselekcjonowane uwagi i obserwacje
dostarczyły nieco argumentów uzasadniających tezę
o inicjacyjnej roli greckiego sympozjonu. Nie ulega bo­
wiem wątpliwości, że sympósion jako instytucja łącząca
w sobie elementy świeckie i religijne, prywatne i pu­
bliczne, rozrywkowe i kształcące stanowiło jedną z waż­
nych stref wtajemniczenia w rozległe obszary greckiej
kultury i obyczajowości.
Poznań, wrzesień-paŹdziernik 1999 r.
Przypisy
'
1

O . M u r r a y , Sympotic History, w : O . M u r r a y (red.), Sympotica:
A Symposium on the Symposion, O x f o r d 1990, s. 5

1

Dosi. „wspólnoty uczt". Najbardziej znane są syssitia kreteńskie
(w ramach hetairiai)

i spartańskie (w ramach grup

tómoio,);

dawnymi nazwami były andrem i phiditia; por. PIu. Lyc. 12,1. D o
kilkunastoosobowej wspólnoty mogli być przyjęci pełnoletni

47

czvnienmze
innei rvwalizacii
czynienia
ze swoistvm
swoistym rodzaiem
roazajem innej
rywalizacji owzgięayatraKcyjnycnmioaaenccw.

Zob. T . Kostkiewiczowa, Sympozjon, w : Slouruk terminów lite¬
rackich p o d . red. J. Sławińskiego, W r o c l a w 1976, s. 436

młodzieńcy wyłącznie w drodze glosowania. N a kreteńskich
andreta spożywano posiłki na siedząco, na spartańskich phiditia
- na leżąco, lecz bez k o m f o r t u (niewyścielane drewniane sofy
bez podgłówków). W Sparcie rozróżniano dwa etapy uczty:
spożywanie zasadniczego posiłku (aSdon)
przy winie (epaiklon);

nych państwach diady deipnon i
4

i l e k k i c h deserów

były t o odpowiedniki zwyczajowej w i n ­
sympósion.

Linie rozwojową sympozjonu referuję za: O . M u r r a y , War and
the Symposium, w: W . J. Slater (red.), Dinmg m a Classical

stymulowane fizycznym pożądaniem Kontakty mia­
ły w urecji, co należy z naciskiem podkreślić, wymiar
dodatkowy, mianowicie wycnowawczy. Dtarsi partne­
rzy angażowali się w mora me i obywatelskie ukształto­
wanie młodych ludzi. Aspekt ten opracował, szczegó­
łowo na materiale zaczerpniętym z I neogrudea Uaniel
b. Levine , John M . Lewis i Walter Uonlan . Bada¬
cze ci wykazali, ze we wspomnianym wyżej zbiorze ele­

61

Con­

text, A n n A r b o r 1991, s. 94
I

O . M u r r a y , Symposion and Mannerbund, w: P. O l i v a , A . Frolikovä (red.), Concilium

Eirene,

XVI/1, Praha 1982, 47-52;

tenże, Sympotic History, w : Sympotica...,
II

s. 6

Zob. P. Schmitt-Pantel s. v. Gastmahl, w : Der neue Pauly. En­
zyklopädie

der Antike,

hrsg. v o n H . Cancik u n d H. Schneider,

B d . 4, S t u t t g a r t - W e i m a r 1998, k o l . 802
7

Por. K . Kircher, Die sakrale Bedeutung des Weines rm Altertum,
Gießen 1910, s. 16-21; W . Burkert, Greek

1985, s. 70 n .

Religion,

Oxford

�Jerzy Danieleuiicz * BIESIADNE INICJACJE

8

P. V o n der M u h l l , H simposio greco, w : Poesia e simposio nella

3 4

Bari 1983, s. 11
9

3 5

Przykład podany przez Lissarague' a, The Aesthetics...,

Jak wykazał E. L . Bowie, dotyczy to nawet elegii ekshorta-

I . Rutherford, Paeanic Ambiguity.

A Study of the

1986, s. 13-35; Miles ludens? The Problem of Martial

Representation

tion in Early Greek Elegy, w : Sympotica...,

Quaderni Urbinati d i Cultura

Classica n . s. 44, 1993, s. 81
Fr. 9 8 P M G F .

grecka

1 2

176a: Por. też X e n . Symp. 2 , 1 ; Cyrop. 4,1,6; A n a b . 6,1,4-5.

s. 124n.

1 3

W . Lengauer, Religijność starożytnych

Warszawa 1994,

3 6

z perspektywy

1 4

Zob. V o n der M u h l l , loc. cit.

zur Literatur

1 5

Por. L . E. Rossi, ho spettacolo, w : I Greci. Storia Cultura Arte So-

Ungern-Sternberg,

cięta a cura d i S. Settis, G i u l i o Einaudi editore [b.m.w.] 1997,

s. 372

1 7

3 7

und Römer,

A . Schmitt,

Mnemosyne in the

Por. A t h . 14, 630c (za Filochorosem).
Zob. G . Cerri, Piatone

4 0

Princeton

and

4 1

1987,

Por. K . Bartol, Paränetische

Elemente in den lamben von ArchÜo-

Por. Ephoros F H G 70 F 149, Pyrgion F H G 467 F 1, Dosiadas
5; 5,5, Plut. Lyc. 12 (Sparta).

Supp. Epigr. 7, 151, 168

4 2

Umieszczana na samym początku u t w o r u i stąd przez M . Vette

2 0

Por. np. X. A n . 6,1,30, Plu. Quaest. conv. 620b.

(Theognis.

2 1

Plu. Quaest. conv. 622a.

,,1'apostrofe efebica iniziale".

2 2

PI. Lg. 640d, Symp. 213e.

2 3

Z reguły woda przeważała w mieszance, A n a k r e o n t n p . zaleca

4 3

D . Page, Sappho and Alcaeus,
dotyczące

ars

4 4

omawia pod

tym

E. Pellizer, Outlines of a Morphology of Sympatic
w: Sympotica...,

Por. rozważania Platona w Prawach

2 6

Zob. G . Cerri, Ebrezza

Entertainment,

ed Herodoto),

Według Calame'a kontrast miedzy t y m i właśnie d w o m a typami
łosnych w Grecji; dla K . J. Dovera (Greek Homosexuality,

Lon­

d o n 1978), M . Foucalta (Histoire

1984)

w:

4 5

4 6

F. Lissarague, The Aesthetics...,

2 8

Zob. B. Bergquist, Sympatic Space, w : Sympotica...,

J. Bremmer, Adolescents, Symposion,

s. 19 n n .
s. 39-65 oraz

4 7

tamże, s. 122-131

Greków,

Zob. K . Bartol, Młodzi

Por. przypadek Aristodemosa w Uczcie Platona.

gy (edd.), Theognis ofMegara.

3 1

M . V e t t a , I I simposio: la monodia e ii giambo, w : Lo spazio lettera-

- L o n d o n 1985, s. 176-196

4 8

rio delia Grecia antka, V o l . I 1, Roma 1992, s. 177 n .

Dichtem.

Won Homer

4 9

Democracy and the
5 0

Meander 51,

and the Polis, w : T . J. Figueira, G. NaPoetry and the Polis, Baltimore¬

J. M . Lewis, Eros and the Polis in Theognis Book 11, w : Theognis
s. 197-222

W . D o n l a n , Pistos Phäos

Hetairos,

w : Theognis of Megara...,

s. 223-244

griecHschen
und

D . B. Levine, Symposium

ofMegara...,

s. 149 n .

bis zur Theognissammlung

poetów,

1996, s. 341-351

Plu. Quaest. conv. 707a.

K . Bielohlawek, Gastmahls- und Symposionlehren bei

t. I , Warszawa 1988, s. 142 n.

bogowie starych

2 9

3 3

and Pederasty, w : Sympoti­

Por. Strabon 10,4,21; komentarz w : B. Bravo, E. Wipszycka,
Historia starożytnych

3 0

Drinking Group, w : Sympotica...,

Paris

ca..., s. 135-148, zwł. 142-143

1991, s. 121-131
2 7

Zob. O . Murray, The Affair of the Mysteries:

de la sexualité,

i pasywnych.

I , Palermo

Studi di filologia classica in onore di Giusto Monaco

J. Boardman, Symposion Furniture,

antique, Paris 1996 (przekład

i i n n y c h kluczowe jest przeciwstawienie partnerów aktywnych

666a-d.

dionisiaca ed ubriachezza scitica nel pen-

siew greco tra VI e V secolo a. C. (Anacreonte

dans la Grèce

miłości, niezależnie o d płci partnerów, oddaje istotę relacji m i ­

kątem

s. 178 n .

2 5

C. Caíame, LEros

Roma 1980, s. 40) nazwana

liber secundus,

simboli, pratiche, luoghi, Roma-Bari 1992).

O x f o r d 1955, s. 308

bibendi

Elegiarum

przejrzanego drugiego wydania wersji włoskiej: i Greci e 1'Eros:

stosunek 2:1 lub 5:3. Problem proporcji wody i wina omawia

3 2

n u o v a edizione aggiornata

sociólogo,

F H G 458 F 2 (Kreta) i Kritias B 33 D . - K . , X e n . Resp. Lac. 3,

s. 26-28

Normy

Sympotica...,

chos, Symbolae Philologorum Posnaniensium 8, 1991, s. 29-38.

s. 205 n . ;

of the Greek Banquet. Images of Wine

t r a n s l . by A . Szegedy-Maszak,

w:

1994,

e ampliara, Lecce 1996, s. 55-66

H . Herter, Das Symposion des Xenophanes, W i e n e r Studien 59,

tenże, The Aesthetics

2 4

Symposion,

3 9

w : Sympotika...,

grie­

Schriften

hrsg. v o n F. Graf, J. v o n

3 8

the Krater,

Kleine

Stuttgart-Leipzig

K. Bartol, Warszawa-Poznań 1999, s. 407

Ritual,
1 9

der Griechen

mentarz p o d red. ] . Danielewicza, t. I : Jamb i elegia, oprać.

F. Lissarague, Around

1998,

s. 230-237

Interpretacja K . Bartol, zob. Liryka grecka. Wybór tekstów i ko­

1956,33-48
1 8

W . Rosier,

53,

des Symposions für die entstehende

w : Erschließung der Antike.

chische Literatur,

s. 766

Meander

wykonawczej,

J. Latacz, Die Funktion

s. 120 n .

1 6

Exhorta­

s. 211-229. Zakres

sympotycznych t e m a t ó w elegijnych o m a w i a K . B a r t o l , Elegia

. . . . . .

1 1

Greków,

Sympo­

J o u r n a l o f H e l l e n i c Studies 106,

sium and the Public Festival,

of the paian in Greek Literature,

before Plato, Rhetorica X I 4,

c y j n o - m i l i t a r n e j , zob. tego autora Early Greek Elegy.

s. 26. (zob

przyp. 18).
1 0

Por. E. L . Bowie, Greek Table-Talk
1993,355-371.

Grecia antka. Guida histonca e critica a cura di M. Vetta, Roma¬

Kritias,

5 1

W i e n e r Studien 58, 1940, 11-30 (szczególnie: s. 13).

Problem t e n omawia syntetycznie K . Bartol, Mhdzi bogowie..., s.
349 n . ; korzystam t u z niektórych poczynionych przez nią uwag.

62

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8252" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8233">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5cb7bf1d90d3f39b75bcc311dbeb8127.pdf</src>
        <authentication>6732496b6af4b5edcb2f2a799594401e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98632">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3029</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98634">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98637">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2833</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98639">
                <text>Dionizos kourotrophos / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98641">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.63-83</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98642">
                <text>Lengauer, Włodzimierz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98643">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98645">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98646">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98664">
                <text>Włodzimierz lengauer • DIONIZOS KOUROTROPHOS

W

V I I księdze swojej Wędrówki po Helladzie
opisując achajskie Patraj (18,5-21,1) wspo­
mina Pauzaniasz (19,1-9) dawne sanktu­
arium Artemidy z przydomkiem Triklaria i związaną
z tym miejscem opowieść mityczną, która stała się uza­
sadnieniem sprawowanego jeszcze w jego czasach ob­
rzędu. Ten typowy aition mógł, rzecz jasna, powstać d u ­
żo później niż opisany przez Pauzaniasza obrzęd. Ze
względu na postać Eurypylosa, jakoby jednego z boha­
terów wojny trojańskiej, można m i t z Patraj wiązać
z okresem albo rozwoju epiki archaicznej, albo nieco
późniejszych badań i poszukiwań autorów lokalnych
kronik czy genealogii. O samym, obrzędzie, naturalnie,
niewiele da się powiedzieć, gdy idzie o datowanie jego
wprowadzenia. Są wprawdzie pewne ważne ślady: daw­
ne sanktuarium Artemis Triklaria zostało bowiem włą­
czone w kult Artemis Laphria (jej świątynia i dziwny
obrzęd ofiarny bogini są także opisane u Pauzaniasza)
Zapewne w jej przypadku m.am.y do czynienia z bardzo
dawnym kultem wvwodzacvm się z Etolii a może tak
naorawde wiążącym sie z orzedheUeńskim leszcze k u l
tern Wielkiej Bogini zwanej Laphria na obszarach pół'
środkowei
O rii
imie
ereck i p i etymologii) 7
na
nk czy p
narrnnke
rr erb Triklaria
ŁŁrrni
ier
opieKunKę
a t r o n a trzecn
Kia
oi aa wskazuie
lęc iakirhś
jaKicns
1

okręgów urn jednostek poaziaiu administracyjnego
ludności, cyc może jest to kuit z czasów Kształtowania
się ratraj jako polis, L tego samego okresu mogmy pocnodzic obrzęd przedstawiony przez auzaniasza, co
jednak nie przesądza wcale kwestii jego genezy, lecz co
najwyżej mowi o jego włączeniu do obrzędowości zor¬
ganizowanej polis.
Niewątpliwie i opowieść Pauzaniasza zawieta wątki
czy tylko tropy znacznie wcześniejsze. Periegeta za­
czerpnął ją zapewne z jakiegoś źródła pisanego, które
z kolei samo musiało już być obciążone całą tradycją l i ­
teracką od eposu po mitografów epoki hellenistycznej.
Stąd występujący w niej Eurypylos, heros pochowany
następnie w świętym okręgu Artemidy, został uznany
za bohatera wojny trojańskiej. Postać o t y m imieniu
rzeczywiście występuje u Homera.
Jak wiadomo, pochodzenie różnych herosów grec­
kich to nieprosta sprawa. Z pewnością jest przynaj­
mniej w części prawdziwy pogląd dawniejszych uczo­
nych (wśród których na pierwszym miejscu przypo­
mnieć należy Farnella ), że niektórzy z nich to dawne
bóstwa przedgreckie, przyjęte w nieco zmienionej po­
staci i obudowane często nowymi mitami przez grec­
kich przybyszów. Nieomal klasycznym takim przypad­
kiem jest najpewniej Hiakinthos.
Jest więc wysoce prawdopodobne, że i w wypadku
Eurypylosa mamy do czynienia z podobną metamorfo­
zą. Za Nilssonem wolno w każdym razie przyjąć, że je­
go greckie imię (szerokobramny) świadczy o jego praw2

63

WŁODZIMIERZ

LENGAUER

Dionizos
kourotrophos
Kult Dionizosa i inicjacje
młodzieży męskiej w Grecji
starożytnej

dziwej postaci - dawnego bóstwa podziemnego . Moż­
liwe więc, że historia opowiedziana przez Pauzaniasza
jest mitem greckim ukształtowanym w związku z posta­
ciami (które uległy hellenizacji) z dawniejszej epoki.
Podobnie przecież zdarzyło się właśnie z opowieścią
o Apollonie i Hiacyncie. Dotyczyła więc ona pierwot­
nie trojga bóstw - bo obok Eurypylosa i Artemidy po­
jawia się tak w micie, jak i obtzędzie jeszcze Dionizos.
Jej korzenie sięgają zaś najpewniej I I tysiąclecia. Ale
przejdźmy do opowieści Pauzaniasza.
3

Periegeta opowiada zdarzenie z odległej przeszłości,
kiedy to w sanktuarium Artemidy pełniła służbę ka­
płanki dziewica przed zamążpójściem. Była nią kiedyś
niejaka Komajto („o długich włosach"), w której zako­
chał się młodzieniec imieniem Melanippos („czarny
koń"). Ojciec Komajto nie zgodził się na małżeństwo,
młodzi nie mogli się nawet widywać. Ostatecznie więc
spełnili miłość w sanktuarium Artemidy.
Natychmiast zagniewana bogini zesłała różne klęski
- głód i choroby (loimos), a zapytana o przyczyny (jak
zwykle w takich historiach) wyrocznia delficka wyjawi­
ła przyczynę gniewu Artemidy i poleciła złożyć w ofie­
rze oboje młodych oraz czynić tak na przyszłość, co ro­
k u ofiarowując parę najpiękniejszą z miejscowej mło­
dzieży.
Zatrzymajmy się, n i m opowiemy dalszą część historii
(kończy się ona, oczywiście, dobrze), nad pewnymi
istotnymi cechami tej opowieści.
Motyw dziewczynki lub dziewczynek na służbie
u bogini albo postać dziewiczej kapłanki jest dobrze
znanym elementem wielu opowieści mitycznych nader
często z kręgu mitologii Artemidy, choć nie tylko. Po­
dobną rolę, tak w micie, jak i w obrzędowości, odgry­
wać może także Atena (jak w najbardziej znanym przy­
padku, poświadczonym dobrze dla czasów historycz­
nych, wysyłania z Lokrydy dwóch dziewczynek na służ­
bę Atenie w greckim już Ilion, jakoby na pamiątkę bez­
bożnego czynu Ajasa). W obu tych przypadkach mamy

�Wladnmkn Lengnuer • DIONIZOS K O U R O T R O r H O S

do czynienia z dziewiczymi boginiami, ale wskazać też
można na związek młodych panien przed zamążpójściem z Herą.
Stosunkowo obfity materiał tak ze sfery mitu, jak
i obrzędu zbadał dokładnie całkiem niedawno w zna­
komitej i pięknej książce Deatfi and the Maiden Ken
Dowden , którego rozumowania nie warto tu w całości
przytaczać. Nie ulega wątpliwości inicjacyjny charak­
ter tych opowieści i wiązanych z nimi obrzędów. Mło­
da dziewczyna w okresie dojrzewania płciowego (często
nawet przed pierwszym miesiączkowaniem) poświęco­
na jest Artemidzie, znajduje się pod jej opieką, musi
z niej wyjść, wyzwalając się spod jej wpływów, mitycz­
na śmierć symbolizuje przemianę jej statusu, osiągnąw­
szy dojrzałość płciową (czyli - dojrzałość do małżeń­
stwa) staje się kimś innym. Jak ptzy każdym rite de pas¬
sage i obrzęd, i opowieść mówią o niebezpieczeństwie
związanym z tym przejściem.
4

Ale warto może wydobyć dwa jeszcze aspekty takie­
go wiązanego z Artemidą mitu inicjacyjnego. Pierwszy
z nich dotyczy natury bogini. Otóż nie jest ona opie­
kunką tylko dziewczynek. Nosi określenie kourotrophos
- czyli w ogóle wychowawczyni młodych i nawet to
ona właśnie miała jakobv „wynaleźć" opiekę nad dzieć­
mi (ten tonpaidion therapeian - Diodor V 73,5). Pauzaniasz zna w Koronę (w Messenii) świątynię Artemidy
Paidotrophos (IV 34,6), epigraficznie jest dobrze po­
świadczona w Knidos Artemis Hiakinthotrophos. Wy­
chowuje więc ona także chłopców czy wręcz ich żywi.
Wystarczy przytoczyć znany przykład Hippolita (zresz­
tą herosa czczonego w Trojdzenie) by wskazać, że po­
dobnie jak i w przypadku dziewcząt, zajmuje się A r t e ­
mida chłopcami dziewiczymi, przed osiągnięciem doj­
rzałości płciowej, na pewno przed ożenkiem.

Stało się tak, rzecz jasna, w Patraj, gdzie znana była też
przepowiednia, że ofiary ludzkie ku czci Artemidy będą
trwać do czasu, gdy „pewien król przybędzie z obcych
stron, przywiezie z sobą obcego boga i położy koniec
ofiarom na cześć T r i k l a r i i " (Pauz. V I I 19,6).
Dionizos w Patraj otrzymał przydomek Ajsymnetes
(nieptzetlumaczalny właściwie termin oznaczający
„rozjemcę" w wewnętrznych sporach politycznych,
ale wobec tego władcę, kogoś, kogo poleceń i n n i słu­
chają), a na jego cześć i zarazem na wspomnienie
dawnego obrzędu ofiar z ludzi składanych Artemidzie
ustanowiono obrzęd dość szczegółowo opisany przez
Pauzaniasza. Zanim go przedstawimy, zwtoćmy uwagę
na inne ślady łączące Dionizosa z Artemidą Kourotrophos.
Chyba najlepiej dziś znanym i najdokładniej przeba­
danym kultem Artemidy w Grecji jest kult brauroński.
Wspomniany wyżej przypadek obrzędów inicjacyjnych
dziewcząt (nawet: dziewczynek, chodzi bowiem o dzie­
ci w wieku między 6 - 1 0 lat) też właśnie najlepiej zna­
my z Brauron, a obrzęd arkteia (odgrywanie niedźwiad­
ków) stał się przedmiotem dogłębnych analiz tak we
wspomnianej już książce Dowdena, jak u Pierre Brule
i w pracach Christiane Sourvinou-Inwood. Przypo­
mnijmy, że zapewne doroczny obrzęd w Brauron speł¬
niany byt przez maté dziewczynki, które zapewne wcze**
śniej pełniły służbę w świątyni Artemidy, a potem jako
niedźwiadki wykonywały nie do końca dla nas jasny
ryt. Jego częścią był bieg, może nago, chociaż c\ rajeni
były one niedźwiadkami, nosząc szafranową szatę (mo­
że w którymś momencie obrzędu następowało zrzucę*
nie szary), lest ciągle przedmiotem dyskusji skąd wła¬
ściwie btaly się braurońskie niedźwiadki i ile ich speł­
niało obrzęd. Informację z księgi Suda, że obrzęd speł­
niały wszystkie dziewczęta ateńskie (i tylko po odegra­
niu niedźwiadka w Brauron mogła dziewczyna wyjść
zamaż) odrzucaia dziś raczei zgodnie niemal WSZYSCY
komentator-Y Wvdaie sie że doroczny obrzęd orarbie
rai nostać szczetóm.e uroczystego święta co cztery lata
chociaż jest możliwe, ze arkiem w Brauron spełniano
w ogóle tylko w cyklu pentetrycznym
5

t

Drugi jednak'aspekt inicjacyjnego mitu Artemidy
jest batdziej jeszcze złożony i w gruncie rzeczy dość nie­
jasny. Otóż pojawia się przy takiej wyraźnie kourotrophos Artemidzie także Dionizos. Wypada wrócić w t y m
miejscu do przerwanej opowieści Pauzaniasza.
Otóż Eurypylos (w micie znanym Pauzaniaszowi uczestnik wojny trojańskiej) przy podziale łupów otrzy­
mał skrzynię zawierającą wykonany przez Hefajstosa
posąg (należałoby może powiedzieć ostrożniej: wyobra­
żenie, agalma) Dionizosa. Dostał się on do T r o i jako
dar Dzeusa dla Dardanosa. Miał on jakoby zostać
w T r o i umyślnie porzucony przez Kassandrę, by spro­
wadzał nieszczęście na Greków. Eurypylos zajrzawszy
do wnętrza skrzyni, dostał się pod władanie marna, co
w wypadku Dionizosa nie może dziwić. Bohater miewał
jednak okresy przytomności umysłu i w Delfach radził
się co do przyczyn swojej choroby. Otrzymał tam wróż­
bę, że szał jego minie, gdy spotkawszy ludzi składają­
cych ofiarę nie według helleńskiego obyczaju, zatrzyma
się tam, pozostawi fatalny ładunek i sam się osiedli.

Nas interesować będzie w tej chwili jedynie ślad dionizyjski w Brauron oraz związek tego typu mitów i ob­
rzędów z sytuacją w Patraj, gdzie, jak powiada Pauzaniasz, ustanowiono święto (zapewne doroczne) na
cześć Dionizosa, wspominając zarazem dawne ofiary
z ludzi składane Artemidzie.
Opowieść o Komajto (to, że jest ona „długowłosa"
wskazuje na jej status przedmałżeński) należy do klasy
mitów Death and the Maiden, podobnie jak m i t brau­
roński, jak opowieści o innym obrzędzie arkteia w M u nichii czy wreszcie mit Ifigenii. W Brauron pozornie
nie występuje ofiara czy śmierć dziewczynki, ale przyn a j m m n i e j od Fanodemosa (attydograf z I I połowy

64

�!
l,,mb™&gt;. • METAMORFOZY

Metamorfozy,

plakat do spektaklu. Proj. A n t o n i Rodowicz

65

�GcirJaeniLï • M f l AMORFOZY

�I
Üurdíimicí •

Meummfm

METAMORFOZY

F « * Zbigniew Bielawka

67

�I WEWRÎEÏ • METAMORFOZY

�I

I

G,.«lrifiiiLV • Mi;TAM0RF07Y

Metamorfozy,

„Chrystus Frasobliwy". Fot. archiwum OVT

69

�Gtmkienke * METAMORFOZY

�71

�t'l

�Gontóenk* • METAMORFOZY

�Ganfefenia • METAMORFOZY

Hefajstos, Dionizos, Satyrowie i Menady, hydria na wodę, 530/520 r. p.n.e., Londyn
Książę M e n a d i Satyrów w ekstazie, 450 r. p.n.e., British Museum, Londyn
Satyr i Menada, m a k r o n , wnętrze kielicha, 500 r. p.n.e., Florencja

74
i

�!

\Jmk}BÙa * METAMORFOZY

Meumuirfozy.

Fot. Zbigniew Bielawka

75

�Gaidturnkt • MKTAMORl'OZY

�W ' i « W - r ; laęma * DIONIZOS KOUROTROPHOS

I V w. p.n.e.) występował w starożytności pogląd, że
właśnie tam miała miejsce ofiara Ifigenii. Z kolei
w Brauron arkteia jest uważana za odpłatę za gniew A r ­
temidy wywołany zabiciem niedźwiedzia (bogini także
tu zesłała bimos). Niedźwiedź to oczywiście zwierzę A r ­
temidy i na dodatek symbolizujące dziką kobiecość
(trzeba tu pamiętać, że w grece arktos jest gramatycznie
rodzaju żeńskiego), właśnie dlatego dziewczynki przed
osiągnięciem wieku małżeńskiego (i stanu kwalifikują­
cego do małżeństwa, bo ptzed pierwszym miesiączko­
waniem) same stają się niedźwiadkami w Brauron. Ale
w aiticm braurońskim jest także ślad jeśli nie śmierci, to
zagrożenia dziewczynki. Zabito oswojonego niedźwie­
dzia żyjącego w sanktuarium Artemidy, bo ten bawiąc
się z dziewczynką, poranił ją. Motyw śmierci, bardzo
już przypominający ofiarę Ifigenii, występuje w aition
z Municbii. T a m po prostu młodzieńcy (neoi) zabijają
niedźwiedzia (niedźwiedzicę?) Artemidy i jako zadość­
uczynienie trzeba w ofierze złożyć dziewczynkę (korę).
Niejaki Embaros podejmuje się ofiarować własną cór­
kę, ale w rzeczywistości chowa ją w adyton świątyni i na
ołtarzu składa kozę w szatach dziewczęcych. Wspomi­
nana wyżej wersja mitu Ifigenii lokalizująca jej ofiarę
w Brauron podawała z kolei, że ostatecznie na jej miej¬
sce bogini podstawiła właśnie niedźwiedzia w Aulis zaś
(klasyczna najbardziej rozpowszechniona wersja mitu
Ifiuenii) ooowiadano że zamieniła ia na łanie (ielenia
- elabhos)W micie nie widać iak dotąd zanow edzia
nera tronu dinniruiskiem chociaż namietać tT7p-ha ie
jeleń jest tak zwierzęciem Artemidy, jak i Dionizosa.
Tego ostatniego może nawet w większym stopniu bo
zdaje się, że przynajmniej według późnych wersji povrkich bóg mógł sam przybierać taką postać, a z k i l ku te7wpr^wdzie pÓźnych wzmmnel"wynlka7że r
B

•

ipjonkn

iw d 7 i k i m

namiarke

«7alf&gt; h a r l i a n f p k

mva?ann ?a

Dianu

W
™ T n l r T r
wspominane

ra^I i"n^r iy rj n ne nuty
'w mtemiay
A t
id
tu A
aotąu
łączy z opowieścią z i atraj tyiko postać *°nia,to czy
motyw az.ewczynk. złożonejw onerze. w ratra, jeanak
szczególne znaczenie ma takt, ze kres onarom wadzie
uionizos na którego czesc w trakcie znanego rauzanmszowi święta miejscowi chłopcy idą ku rzece Mejlicho. w wieńcach z kłosów na głowach, a następnie, po
kąpiel, w rzece w wieńcach z bluszczu udają się do
świątyni Uionizosa Ajsymnetesa. Z.now nie wiemy, kim
są uczestnicy obrzędu, to znaczy, czy biorą w mm udział
wszyscy chłopcy w określonym wieku, czy tez jakieś
wybrane grupy, formułowanie Pauzaniasza hoposoi ton
epicnorum pauies Usynowie miejscowych ) dopuszcza
obie interpretacje, w każdym razie inicjacyjny charak­
ter obrzędu doskonale przedstawiony niedawno w pra­
cach dwóch znakomitych uczonych nie ulega wątpli­
wości. Artemis kourotrophos znalazła w Patraj męski
odpowiednik w postaci Dionizosa.

77

Otóż istnieją podejrzenia, ze i w Brauron jakąś rolę
odgrywał Dionizos, a i chłopcy mogli tam, może przy
innej okazji, występować w roli inicjowanych. N a to
ostatnie przypuszczenie pozwala fakt, że w sanktu­
arium braurońskim znaleziono obok tetakotowych fi­
gurek wyobrażających dziewczęta (wota lub zwykłe pa­
miątki dziewczynek spełniających obrzęd arkteia) także
statuetki chłopców. Nie ma jednak żadnych tekstów,
które pozwoliłyby ten fakt wyjaśnić .
7

Niezależnie od tego zwraca uwagę także i to, że na
naczyniach (fcraferisM z Brauron i Amarynthos (inne,
podobnego typu sanktuarium Artemidy na Eubei) za­
chowanych, niestety, tylko we fragmentach, widać po­
stać Dionizosa . Pasjonujący, sprośny i zagadkowy
tekst literacki mówi jednak więcej o jego bliskich
związkach z Artemidą Braurońską.
8

Mowa tu o słynnym i kłopotliwym chyba już dla ko­
mentatorów starożytnych miejscu z Pokoju Arystofanesa (w. 874-876).
Bohater komedii, Trygaios (Winobraniec w przekła­
dzie Srebrnego) wydobył z ukrycia Boginię Pokoju
(Eirene) i dwie jej towarzyszki. Są to Opora (zbiory)
i Theoria (Srebrny tłumaczy „Igra"). T a ostatnia to
personifikacja święta czy raczej może świąteczności,
sam termin theoria oznacza bowiem uroczyste posel­
stwo religijne udające się na wielkie święto, także w i ­
dowisko o charakterze świątecznym i religijnym.
U Arystofanesa Theoria rozumiana jest bardzo kon­
kretnie, Trygaios tłumaczy, ze jest to theoria, któtą
Ateńczycy, podpiwszy sobie, prowadzili do Brauron. Je­
go niewolnik czyni nieprzyzwoitą, sprośną aluzję mó­
wiąc (w przekładzie Srebrnego) „jaką to ma rozkoszną
zadkopięciolatkę". Aluzja odnosi się więc do jakiegoś
pentetrycznego święta obchodzonego w Brauron,
w trakcie którego Ateńczycy piją i zachowują się nader
swobodnie.
Scholiasta starożytny wyjaśnia, że chodzi t u o D i o n i zja odbywane w Brauron, w których uczestniczyły licz­
ne pomai oddające się pijanym Ateńczykom. Niemal
takie samo wyjaśnienie znajdziemy w księdze Suda
z przytoczeniem inkryminowanego miejsca z Arystofa­
nesa. Jest to jedyna informacja (źródło scholiasty i au­
tora glossy w księdze Suda jest bez wątpienia jedno i to
samo, być może nawet ten ostatni opierał się wyłącznie
na tekście Arystofanesa i znanym mu komentarzu)
o pentetrycznych Dionizjach w Brauron.
Z pewnością w Brauron, jak i w innych miejscowo­
ściach na terenie A t t y k i , obchodzono tzw. Wiejskie
Dionizja, doroczne święto pory winobrania, trudno jed­
nak uwierzyć, by na takie święto wiejskie wysyłano ofi­
cjalną ateńską theoria w cyklu pentetrycznym. Tymcza­
sem mamy inną informację o uroczystościach w Brau­
ron, którą da się łatwo powiązać ze wzmianką Arystofa­
nesa. Otóż Arystoteles (czy może raczej autor Atnena-

�WhkmktzLaigauer * DIONIZO? KOUROTROPHOS

Pauzaniasza, zgódźmy się jednak z licznymi komenta­
torami tego zdania, że Pauzaniasz musiał w Sparcie,
dokładniej - w Amyklai, widzieć posąg skrzydlatego
Dionizosa. Wprawdzie dość trudno jest znaleźć w iko­
nografii takie przedstawienie tego bóstwa. W L I M C
znajdziemy właściwie tylko jeden taki zabytek, relief
na bazie niewielkiej figurki z kości słoniowej". Mogą
jednak wchodzić w grę jeszcze przynajmniej trzy inne
przedstawienia .

ion politeia) wymienia (AP 54,7) uroczystości, za któ­
rych organizację odpowiadają ateńscy keropobi („ofiarnicy" lub „organizatorzy rzeczy świętych"). Wśród nich
pojawiają się właśnie pentetryczne Brauronia, bez wąt­
pienia święto Artemidy z obrzędem arkteia. Z n i m więc
należy łączyć wspomnianą u Arystofanesa theoria, ale
jednocześnie nie ulega wątpliwości jej dionizyjski cha­
rakter: rozwiązłość i pijaństwo". T o właśnie uznać nale­
ży za ślad powiązań Artemidy braurońskiej z Dionizo­
sem, tak wyraźnie połączonym z boginią w święcie w Patraj. W Brauron, a także i w innych miejscach, gdzie
znajdujemy takie obrzędy inicjacyjne dziewczynek pod
opieką Artemidy (Munichia, Aulis, może Pagasaj
w Tessalii) uczestniczyli w święcie także ojcowie dziew­
czynek, a po obrzędzie arkteia następowała zapewne
świąteczna, rytualna uczta . Dionizos jest więc t u na
swoim miejscii wydaje się jednak, że rzecz nie tylko
w tym, że pojawia się on przy tej okazji jako opiekun
świątecznej theoria i może też obrzędowego pijaństwa.
Jest on w Brauron towarzyszem Artemidy, ponieważ
także może tu być uznany za bóstwo kourotrophos.

14

10

f

Postać skrzydlatego męskiego bóstwa, czasem w to­
warzystwie postaci żeńskiej występuje często na płyt­
kach wotywnych z sanktuarium A r t e m i s O r t h i a
w Sparcie. Zwykle widzi się tu jakiegoś paredros A r t e ­
midy - Pani Zwierząt - i interpretuje się przedstawie­
nie jako wyobrażenie Apollona, brata Artemidy. Otóż
wypada się przychylić do wyrażanego niegdyś poglądu,
że tym paredros jest jednak Dionizos, którego wiele łą¬
czy z Artemidą spartańską . Jej ksoanon miał być
giem wyktadzionym przez Orestesa z Taurydy (Pauz.
I I I 16,7), a więc jest to posąg - i może kult - bóstwa
przybyłego z zewnątrz, jak Dionizos Ajsymnetes w Patraj. N a dodatek ten ksoanon miał równie fatalne dzia­
łanie, jak agalma Dionizosa ukryte w skrzyni, która
przypadła w udziale Eurypylosowi. Wszyscy, którzy go
widzieli, wpadali natychmiast w obłęd, przy składaniu
ofiar wszczynano kłótnie, a nawet bójki kończące się
morderstwem", co trwało tak długo, aż otrzymano wy­
rocznię że ołtarz bogini ma spłynąć ludzką krwią
W związku z tym wprowadzono ofiarę z ludzi, zamie­
nioną przez Likurga na obrzędową chłostę młodzień­
ców, których krew zmywała ołtarz. (Pauz. I I I 16, 9-10).
Obrzęd chłosty spartańskich chłopców ma pewno nie­
co inną genezę i wiąże się raczej z dawną walką na bi­
cze prowadzoną przez dwie konkurujące z sobą grupy
młodzieży, ale i w takim wypadku idzie z całą pewno­
ścią o obtzęd inicjacyjny, któtemu patronowała bogini
Orthia utożsamiona następnie z Artemidą . Jej mę­
skim towarzyszem był zaś Dionizos, na którego cześć
przeprowadzano także chłostę - tyle, że kobiet - w A l e i
w Arkadii w czasie święta Skiereja (Pauz. V I I I 23,1).
15

Związek obu bóstw jest zjawiskiem dobrze znanym,
a najlepiej widocznym w licznych pokrewieństwach
chorei dionizyjskiej i chorei Artemidy. W obu wypad­
kach obrzędowe tańce mają niemal ten sam, orgiastyczny w naszym rozumieniu czy ekstatyczny charak­
ter, bywają rozwiązłe, odbywają się na ogół w przebra­
niu, tancerze czasem występują w maskach lub z taki­
m i akcesoriami, które sugerują przebranie zwierzęce.
W zachowanym u Plutarcha (de superst. 10,1; 170A)
fragmencie (778 Page) Timotheos nazwał Artemidę
menadą (rnamada) i zaliczył ją wyraźnie do towarzyszek
Dionizosa (t/ryiada). W micie jej związek z Dionizosem
najlepiej widoczny jest w niezbyt dokładnie przekaza­
nym aiticm wyjaśniającym tańce kariatyd. Idzie tu o co­
roczne obrzędowe święto z tańcami dziewcząt lacedemońskich w Karyai (na pograniczu Arkadii i Lakonii)
k u czci Artemidy Karyatis. Karya miała zaś być uko­
chaną Dionizosa przemienioną w drzewo orzechowe.
Artemida Karyatis to Artemida czczona w postaci
drzewa orzechowego" (przypomnieć tu warto o Dioni­
zosie drzewnym" - Dendrites). Kariatydy w kulcie A r ­
temis musiały być jakoś wiązane z Dionizosem skoro
Pratinas z Fliuntu napisał dramat (najpewniej trage­
dię) Karyatides e Dysmainai^. T e n ostatni termin ozna­
cza zaś, zgodnie z wyjaśnieniem Hesychiosa, spartań­
skie Bakehai, tancetki w kulcie dionizyjskim.
Dość zagadkową postacią jest Dionizos skrzydlaty,
0 którym tak pisze Pauzaniasz; „Spośród bogów czczą
mieszkańcy Amyklai Apollona, tzw. Amyklajos, oraz
Dionizosa, jak najsłuszniej, wedłe mego zdania, darząc
go przydomkiem Psilaks, t j . skrzydlaty. Dorowie nazwą
psi/on oznaczają skrzydła, ludzi zaś wino unosi do góry
1 uskrzydla ich myśl" ( I I I 19,6). Zostawmy wyjaśnienie

78

16

Można zatem uznać Dionizosa za boga, który opie­
kuje się dojrzewającą młodzieżą i towarzyszy A r t e m i ­
dzie kourotrophos. Oboje zasadniczo interesują się mło­
dymi obojga płci, ale Artemida głównie, co zrozumiałe,
zajmuje się dziewczętami, Dionizos -chłopcami. Nada­
je się on do tej roli z wielu względów.
Przede wszystkim pizypomnijmy jego epitet drniorphos - „dwupostaciowy" czy „dwuksztaltny". Na pierw­
szym miejscu idzie bez wątpienia o to, że jest on bogiem
tak młodzieńczym, niemal dziecięcym, jak i dojrzałym.
Taką dwoistość poświadcza dobrze ikonografia najwcześniejsze przedstawienia Dionizosa na wazach
czarnofigurowych z okresu archaicznego ukazują po­
stać brodatego, a więc dojrzałego, męskiego boga. Mło-

�W1n&lt;tem*r! LniRdwr • DIONIZOS KOUROTROPHOS

Dionizos z brodą,

rzeźba, Rzym, Muzea Watykańskie

Głowa Dionizosa młodzieńca, Rzym, Muzeum Kapitolińskie

dzieńczy Dionizos w przedstawieniach ikonograficz­

go, ergo - „wypędzić, wyłączyć, wykluczyć". Likurg to

nych pojawia się znacznie później, dopiero w I I polowie
V wieku p.n.e.

więc ktoś, kto albo sam udaje wilka, spełnia może ob­
rzęd, w którym odgrywa rolę tego zwierzęcia, albo też

Ale przecież, właśnie wtedy gdy na wazach malarze

ktoś, kto ptzegania wilki, wypędza je i prześladuje.

ukazują Dionizosa w pełni „dorosłego", teksty literac­
kie mówią coś innego. Może trzeba wprawdzie wyłą­
czyć świadectwo Hymnu Homerowego do Dionizosa, bo
nie sposób określić dokładnie dary powstania tego
tekstu i niektórzy uczeni przesuwają ją, bez podstaw,
naszym zdaniem, nawet n a okres hellenistyczny. A l e
pozostaje wtedy bezsporne poświadczenie literackie
z wczesnego okresu archaicznego - słynne miejsce z V I
pieśni Iliady. Bóg jest tam nieomal dziecięcy, skoro to­
warzyszą mu jego piastunki (tithenai). U Homera prze­
śladowcą Dionizosa jest tracki król, Likurg (Lykourgos), o którym może późniejsze niż Homer opowieści
mityczne mówiły, że ukarany za swoją zuchwałość w o ­
bec boga wpadł w szal i zabił własnego syna, były żresz-

Wbrew pozorom nie ma tu sprzeczności, Apollo Lykeios jest bóstwem wilczym i zarazem bogiem chroniącym
przed w i l k a m i .
17

Ludzie-wilki to rozpoznawalny na pierwszy rzut oka
motyw mitów inicjacyjnych. Imię o takim wilczym cha­
rakterze noszą różne postacie z mitologii Greków,
a trzeba do tej sfery zaliczyć także spartańskiego Likurga, który, jak pamiętamy, według tradycji znanej Pauzaniaszowi ustanowił chłostę chłopców na ołtarzu Orthia.
Pierwsza w tradycji literackiej opowieść o Dionizosie
zawiera więc wyraźnie ślad związanego z tym bóstwem
mitu inicjacyjnego. Młodzieńczy bóg przechodzi sam
takie koleje losu, jak inicjowana młodzież - wyłącze­
nie, zastraszenie, prześladowanie. Jeszcze jeden motyw
opowieści Homera pozwala na takie przypuszczenie.

Dionizos jest bowiem nie tylko słaby, bezradny,
przestraszony i bezbronny. Znajduje się on także pod
niez w w a n i a i c v ze swem nańsrwa Penrhei.
wpływem szału (mania). T e n zresztą element historii
Imię L-iKurf,
I ik, rl ma
L d\ść
n r e i rzystą
r v t etvm
ttfe Pr orchn c Dionizosa pojawia się i w późniejszych opowieściach
im
aosc prze
ecyrnc,1logię,
- szał miała zesłać na niego jego stała prześladowczyn i K a Lrgaazortiai „ronie, wyKonywac, spemiac a i D o eir*n i H e r a
l z a r m n v T z T r f a ś ć ofiara Malino"-

n o l S e Tak

sam Dionizos iako dziecko i ak nie uznaiacv Z i rów
a

K

7

7

18

79

�Wbi&amp;nim Lagmer * DIONIZOS KOUROTROPHOS

Hera jest boginią zsyłającą szał, a najlepiej znany mit
z takim motywem to opowieść o córkach Projtosa w ta­
kiej wersji, w jakiej opowiada ją Bakchylides. Otóż
miały się one chełpić niezmierzonym bogactwem swe­
go ojca, które przewyższało jakoby wspaniałością przy­
bytek Hery. Zagniewana bogini ukarała je szaleń­
stwem, od którego uwolniły je dopiero przebłagalne
ofiary Projtosa, złożone wcale nie Hetze, lecz A r t e m i ­
dzie w Lusos w Arkadii. Inicjacyjny charakter mitu jest
tu dobrze widoczny, szał Projtyd to ich przedmałżeńska
dzikość (małżeństwo zawsze uważali Grecy, wcale nie
tylko w micie, za oswojenie, udomowienie i ucywilizo­
wanie dzikiej i niebezpiecznej istoty, takiej jaką jest nie
włączona do oikos męża kobieta), ofiary dla Artemidy
są niezbędne, bo w ten sposób kończą one okres jej
władzy, dojrzałość kobieca wymaga zgody tak z Arte­
midą, jak i z Herą . Ale historia Projtyd jest bardziej
jeszcze wieloznaczna przez obecność w niej także Dio­
nizosa. O t o według Hezjoda szaleństwo zesłał na nie
ten właśnie bóg za to, że go nie rozpoznały i nie chcia­
ły uznać .

pod jego władzą znajdują się dziewczęta. Być może
prawdziwe jest przypuszczenie, że mamy tu do czynie­
nia ze wspomnieniem dawnego obrzędu prowadzącego
do grupowego zawierania małżeństw przez uznaną ry­
tualnie za dojrzałą młodzież .
23

19

20

Być może w historii Projtyd jest Dionizos późnym
wtrętem, m i t mógł ulec zmianom ze względu na histo­
rię Minyad - córek Minyasa z beockiego Orchomenos . A l e podobnych historii i wiązanych z nimi obrzę­
dów było więcej, do tej grupy należy znany z Argos
(gdzie również lokalizowano historię Projtyd, chociaż
były one, jak u Bakchylidesa, córkami króla Tirynsu)
obrzęd Agrania, znany także, pod nieco inną, choć po­
dobną nazwą, w Beocji, w Cheronei, Orchomenos
(Plutarch) i Tebach (Hesychios). W obrzędzie, o któ­
rym pisze Plutarch (Q. Gr. 299e-f), w trakcie corocz­
nego święta Agrionia kapłan z mieczem w ręku goni
uciekające kobiety wywodzące się z rodu Minyad.
W Argos, na pamiątkę Projtyd spełniano podobny ob­
rzęd, choć dawniejszy mit mówił zapewne w ogóle
o szaleństwie miejscowych kobiet, zesłanym na nie
przez Dionizosa. Wyzwolił je od szału Melampous, mi¬
tyczny wieszczek, który, według Herodota (II 49)
wprowadził u Greków kult Dionizosa. Miał on zebrać
młodzież i w jakimś korowodzie tanecznym {met'alalagmou kai tinos entheou choreias) zapędzić je (albo tylko
Projtydy) do Sikyon gdzie w końu szał kobiet ustał
(Apoll Bibi I I 2 2)
21

22

Beockie Agrionia, podobnie jak i argiwskie Agrania
to święta dionizyjskie, których Otton sprowadza się do
opowieści o szaleńczym tańcu młodych panien i chorei
dionizyjskiej młodzieńców. Nietrudno tu dostrzec sce­
nariusz inicjacyjny. Szaleństwo łączy się ze stanem dzi­
kiej młodości, która zostaje, w obrzędzie inicjacyjnym
oswojona i włączona w porządek społeczności. Szcze­
gólne znaczenie zyskuje tu dionizyjska choreia, w micie
argiwskim prowadzona przez Melampousa. Dionizos
prowadzi więc młodzież męską, ale w równym stopniu

Argiwski Melampous z choreja młodzieńców stawia
przed nami kolejny problem, niezmiernie trudny, tak
skomplikowany, że aż - w świetle naszych skąpych źró­
deł - niestety właściwie nie do rozstrzygnięcia. Idzie tu
mianowicie o genezę chórów tragicznych. Nie miejsce
tu, by wchodzić szczegółowo w całość zagadnienia, trze­
ba jednak przypomnieć kłopotliwe miejsce Herodota
(V 67), który mówi o chórach tragicznych w kulcie
Adrastosa w Sikyonie na długo przed powstaniem lite­
rackiej tragedii w Atenach. Tyran Kleisthenes, według
Herodota jakoby z powodu swej niechęci do argiwskiego, czyli doryckiego herosa, miał praktycznie znieść je­
go kult. Chóry „zwrócił Dionizosowi, a resztę ofiar
przydzielił Melanippowi". Kult tego ostatniego sprowa­
dził Kleisthenes z Teb. Z pewnością mamy w przekazie
Herodota do czynienia z nieco pogmatwaną i skażoną
informacją o zasadniczych reformach religijnych Kleisthenesa, który także zmienił nazwy fyl w tym miejscu
jest jednak dla nas najważniejsze zawarte u Herodota
implicite stwierdzenie, że dionizyjskie chóry tragiczne są
elementem bardzo dawnego kultu, przynajmniej w Si­
kyonie. Niestety, nic bliższego nie da się powiedzieć ani
o przedkleisthenesowym kulcie dionizyjskim (podkre­
ślić wypada że Kleisthenes zwrócił chóry Dionizoso­
wi) ani o charakterze kultu Adrastosa ani wres cie
o reformie m a n a . Nie wchodząc w snrawe obrzędowej
enezv traeedii oowiedmw właśnie wlko tvle ze chór
traeiczny iest zjawiskiem w L e ś n i e i s J n n.ż wvśrawiana
w Atenach na Wielkich Dionizjach tragedia
t

-

B

Nawet w Atenach V - I V wieku związek wielkiego
święta dionizyjskiego z młodzieżą był dla wszystkich
oczywisty. Przed świętem efebowie (tu w znaczeniu
czysto technicznym - tzn. młodzi mężczyźni w wieku
18-20 lat odbywający państwową służbę efebii ustano­
wioną zapewne w I połowie I V wieku, a w postaci zna­
nej z „Ustroju politycznego A t e n " Arystotelesa po
Cheronei) przenosili posąg Dionizosa z miasta do gaju
Akademosa, poczem w uroczystej procesji wprowadza­
li go znów do A t e n , do przybytku boga na stoku A k r o ­
polu.
Dionizos czczony na Wielkich Dionizjach pochodzi
z Eleuthetai, miejscowości na pograniczu Beocji, skąd
ten kult sprowadzono do A t e n . T a m z kolei czczony
był jako Melanaigis („czarnokozi") i wiązała się z nim
historia córek Eleuthera, zawierająca ten sam schemat
co opowieść o Projrydach i Minyadach.
Odgrywa on też dziwną rolę w słynnym micie poda­
wanym jako aition ateńskiego Święta Apaturia. Otóż
w czasie jakiejś wojny między Beotami a Ateńczykami

80

i

�W-xfcmwr; USnpW * DIONIZOS K O U R O T R O P H O S

doszło do pojedynku Beoty Ksanthosa („płowy", „ja­
snowłosy") z Ateńczykiem Melanthosem („czarny").
Melanthos wygrał dzięki podstępowi, krzyknął bowiem
do przeciwnika, że ktoś za n i m stoi, i korzystając z za­
skoczenia Ksanthosa, który się naturalnie odwrócił, za­
bił go znienacka. Zdaniem niektórych mitografów za
Ksanthosem ukazał się właśnie Dionizos Melanaigis.
M i t o pojedynku dwóch wojowników odnosi się znów
do sfery inicjacyjnej, co znakomicie wykazał w klasycz­
nym już studium V i d a l - N a q u e t . W tym przypadku
Dionizos sprzyja po prostu młodzieży ateńskiej (Melan­
thos, zaznaczmy, jest przede wszystkim dlatego arche­
typowym efebem, że walczy nie jak hoplita i odnosi
zwycięstwo podstępem, co przystoi tylko młodym, a nie
dojrzałym wojownikom).
24

W czasie W i e l k i c h Dionizjów młodzież czciła boga
przede wszystkim w pierwszym dniu, gdy chóry śpiewa­
ły dytyramby. Z każdej ateńskiej fyli występował chór
liczący pięćdziesięciu chłopców (oraz chór męski, rów­
nież liczący tyluż chórzystów) . Związek dytyrambów
z choreja młodych jest więc oczywisty, powstaje pyta­
nie, czy nie zachodzi on także w wypadku chóru tra­
gicznego. Wedle pewnej tradycji antycznej, przekaza­
nej u Polluksa i powszechnie uznanej przez wszystkie
autorytety nowożytne za najzwyczajniej błędną , chór
tragiczny pierwotnie także liczył pięćdziesięciu człon­
ków. Nic nie wiemy o liczbie młodych, których prowa¬
dził z sobą Melampous, ale różne dane z bogatego ma­
teriału porównawczego wskazują, że tyle właśnie liczy­
ły różne zorganizowane grupy młodzieży prowadzące
odrębny od dorosłej społeczności tryb życia i przygoto­
wujące się do obrzędu inicjującego w życie doro­
słych Wśród publiczności teatralnej w Atenach efebowie stanowili wydzieloną grupę na widowni, zasia­
dając razem z członkami Rady którzy niejako symbo
lizowali w pełni już dorosłą, dojrzałą grupę obywateli
Aten

Dionizos i Satyr. A m f o r a (520 r. p.n.e.), T a r e n t

25

26

(oinochoe, dzban do wina z A t e n , ok. 470 p.n.e.), ale
wyraźnie widać, ze maskę ttzyina młodziutki chłopiec,
przedstawiony nago, uważany przez nowożytnych ko­
mentatorów, bez żadnych wyraźnych podstaw, za nie­
wolnika czy towarzysza aktora pomagającego mu przed
lub po występie' . Nieco późniejsza, z około połowy
V wieku, jest inna waza ateńska ipelike), na której wy­
obrażeni są dwaj młodzieńcy przygotowujący się do wy­
stępu (lub tylko ćwiczący) w roli chórzystów . Być mo­
że związek chórów tragicznych z inicjacją młodych nie
jest tak oczywisty i prosty, jak chciał John Winkler, za¬
pewne też raczej zanikał w miarę stopniowego rozwoju
i zmian teattu, który miał coraz mniej wspólnego z ar­
chaiczną obrzędowością, ale są podstawy, by twierdzić,
że patronujący W i e l k i m Dionizjom bóg występował
także jako kourotrophos, a przedstawienia teattalne od­
grywały, przynajmniej w swych początkach, jakąś rolę
w procesie wychowania młodzieży i wprowadzania jej
w życie dorosłe.
0

31

27

Mamy jedno tylko przedstawienie ikonograficzne
całego zespołu - 3 aktorów, 11 chórzystów, fletnista,
autor. Jest to tak zwana waza Pronomosa (od imienia
fletnisty, podpisanego przy jego wyobrażeniu), krater
wolutowy, datowany na przełom V i I V wieku, wyrób
attycki, dziś znajdujący się w muzeum w Neapolu *.
Zwraca uwagę, że trzej aktorzy wyobrażeni są z brodą,
co w ikonografii oznacza przedstawienie dorosłego
mężczyzny, wszyscy chórzyści są zaś bez zarostu. T o
świadectwo stało się podstawą tezy Johna Winklera
o pochodzeniu tragedii z obrzędów inicjacyjnych, a do­
kładniej - o związku chorei tragicznej z wojskowym
przygotowaniem młodych osiągających właśnie hebe ".
Dwa inne zabytki ikonografii potwierdzają pośrednio
słuszność takiego poglądu — idzie tu mianowicie o naj­
wcześniejsze przedstawienie postaci z maską aktora lub
chórzysty. Niestety, jest to tylko fragment naczynia
2

2

81

Wróćmy t u do epitetu Dionizosa - dłmorphoy Była
już mowa, że dwupostaciowość tego boga polega na
tym, że bywa on młodzieńczy i dojrzały zarazem. W i a ­
domo jednak dobrze, że jest Dionizos bardziej jeszcze
zmienny i wieloznaczny, wspominaliśmy, że może przy­
bierać postać zwierzęcą, o czym widzom ateńskiego te­
atru przypomniał Eurypides N i e tylko w micie bywał
on koźlęciem, do tej jego postaci nawiązywano w ja­
kichś misteryjnych obrzędach orfickich, czczono go też
pod postacią byka, jako byka wzywały go do świętego
ptzybytku kobiety w Elidzie w jednym z może najstar­
szych zachowanych hymnów religijnych . Obrzęd,
w trakcie którego zjawiał się o n w byczej postaci, spra¬
wowany był ciągle jeszcze w czasach Plutarcha i Pauzaniasza. O jego przedstawieniach w byczej postaci pisze
32

�WMtiMm Ungaun

• DIONIZOS KOUROTROPHOS

tkaniu z Prosymnosem zaprzecza tym cechom, ukazu­
jąc całkowicie niemęskie zachowanie boga. Dionizos
i w t y m zakresie łączy w sobie przeciwne, wyłączające
się, jak mogłoby się zdawać, cechy.
Nieokreśloność płci zyskiwanej dopiero w momen­
cie przekraczania progu dojrzałości jest dobrze znaną
cechą mitów i obrzędów inicjacyjnych wielu kultur.
U Greków łączy się ten motyw z całą koncepcją eroty­
ki widoczną w micie, obrzędach i kulturze obiegowej.
Istotą miłości pederastycznej jest negacja męskości ko­
chanego chłopca, jest on tylko obiektem namiętności,
a sam jej nie okazuje i ma nie doświadczać. Mężczyzną
w takim układzie jest wyłącznie kochanek, chłopiec
świadczy mu tylko rfiaris, tak jakby sam nie miał jesz­
cze określonej seksualności. Właśnie tak zachowuje się
Dionizos wobec Prosymnosa, a tę jego niemęskość
podkreśla jeszcze fakt, że bóg imituje po śmierci zako­
chanego w n i m Prosymnosa stosunek analny, czyniący
go nieomal kobietą.
Homoseksualizm inicjacyjny jest zjawiskiem obec­
nym w kulturze greckiej, dobrze poświadczonym
w micie i obrzędzie . Wiąże się o n zawsze z momen­
tem osiągania przez chłopca dojrzałości, która z kolei
polega właśnie na tym, że chłopiec zaczyna odgrywać
rolę mężczyzny. Opisany przez Pauzaniasza obrzęd
w Patraj wyraźnie czyni aluzje do tego właśnie progu
w życiu młodych ludzi, być może taką przede wszyst­
kim funkcję mają wieńce z kłosów zbóż niesione przez
chłopców zmierzających w celu kąpieli do rzeki. Dość
prawdopodobne wydaje się wyrażone ostatnio przy­
puszczenie, niepoparte wprawdzie żadnymi dowoda­
mi, że tajemniczym wizerunkiem boga schowanym
w skrzyni Eurypylosa byl symbolizujący męskiego Dio­
nizosa fallus .
54

Dionizos i Bachamka grająca na tamburynie

Athenajos (XI 76). Jest on, mówiąc słowami późnoantycznego hymnu, myriomorpkos - „o tysiącach postaci"
czy „o wielu kształtach" (AP I X 524,13).
Niewątpliwie ta zmienność Dionizosa wyraża jego
naturę jako bóstwa stanów przejściowych, bóstwa po­
średniczącego między wrogimi sobie światami. Jest
ludzki i zwierzęcy, olimpijski i chroniczny, dziki i cywi­
lizowany. Jest także dwiiplciowy".
Tę jego ostatnią cechę najlepiej może wyraził O w i ­
diusz, nazywając go wprawdzie puer aetemus, ale doda­
jąc: tibi, cum sine cornibus adstas, virgineum caput est.
(Met. I V 18-20). Jest więc on puer, ale można go pomy­
lić z mrgo. M i t tłumaczy tę dziewczęcą postać boga mó­
wiąc o tym, jak został on dzieckiem oddany na wycho­
wanie Ino i Atamasowi w przebraniu dziewczynki. Cho­
dziło o to, by ukryć go przed Herą. (Apoll. Bibl. III 4,3).
Nie są to wymysły późnych mitografów, w najdawniej­
szych przedstawieniach ikonograficznych Dionizosa
zwraca uwagę jego długa, kobieca szata, być może bassara, którą nosiły trackie i nie tylko trackie bachantki.
Co więcej, w słynnej, opisanej przez Semosa z Delos ce­
remonii wnoszenia fallusa do teatru ityphcdbi noszą ko­
biece szaty. Bóg wyraźnie, chciałoby się powiedzieć jednoznacznie, falliczny, reprezentujący męską jurność,
jest zarazem zniewieściały, właśnie przynajmniej tak,
jak dziwny cudzoziemiec u Eurypidesa (r/ielyrnorphos).

55

Dionizos jest więc męski i niemęski zarazem, mło­
dzieńczy i niedojrzały oraz dorosły i jurny, jest mężczy­
zną, ale ma cechy dziewczyny, występuje w kobiecej
szacie , chociaż broda podkreśla jego męskość, a fallus
jest atrybutem niemal stale obecnym w jego kulcie. Te
wszystkie cechy dlatego łączą się w jednej postaci bo­
ga, że jest on także bóstwem inicjacyjnym, bóstwem
czuwającym nad momentem osiągnięcia dojrzałości
przez chłopców. Podobnie jak Artemida, z którą jest
tak bardzo związany, również Dionizos jest kaurotrophos i jest to może jedna z najstarszych cech i funkcji
tego boga.
36

Przypisy
1

Por. C l . A n t o n e t t i , Les Etoliens.

Images et religion. Paris 1990,

s. 253-262
Por. L. R. Farnell, Greek Hero Cults and Ideas of

:

Immortality.

O x f o r d 1921.

W sferze seksualnej Dionizos zachowuje się bardzo
dziwnie. Jest on przecież choiropsahs i oipholios, a jed­
nocześnie znany i wysoce nieprzyzwoity m i t o jego spo­

1

Por. M . P. Nilsson, Griechische
mit Ausschluss

*

Feste von Religiiiser

Bedeutung

der attischen. Leipzig 1906, s. 295

K D o w d e n , Death and the Maiden.

Girls' Initiation Rites in Gre-

82
i

�Whdzmuen Lengauer • DIONIZOS KOURÜTRÜPHOS
L o n d o n and N e w York 1989, szczególnie s. 128¬

ek Mythobgy.

1 6

132. Por. też J. N . Bremmer, The rok ofthe tempie in Greek ini¬
tiatory ritual. [ W : ] Actes d u V I I ' congres de la F. I . E. C. t. 1,
1 7

main en Grèce ancienne. Kemos Suppl. 3, Athènes, Liège 1994,
1 9

La religion des fÛles à Athènes

à Brauron.

Repentirs, avancées,

à l'épo&lt;"

mises au point. Dialogues d'histo*

nos Suppl. 3, Athènes, Liège 1994, s. 192-193
Por. K . D o w d e n , Death and the Maiden,

2 2

Por. W . Burkert, Homo Necans.

Construction

Aisymnetes

Tnklaria

[ W : ] Before Sexuality.

at Palras.

of Erotic Expérience

in the Anctent Greefc

Greek Sacrificial

The

of

Ancient

Ritual and Myth. Berkeley, Los Angeles, L o n -

d o n 1983, s. 168-179
2 1

K . D o w d e n , Death and the Maiden,

Edited by D . M . . H a l p e r i n , J. J. W i n k l e r , F. I. Z e i t l i n , Prince­

2 4

P. V i d a l - N a q u e t , Le chasseur noir. Formes de pensée et formes de

Kult der Artemis Triklaria

und Initiation. Der

und des Dionysos Aisymnetes

Walter

Burken.

Herausgegeben

«

Por. E. Zwolski, Choreia. Muza i bôstwo w religii greckie). War¬
szawa 1978, s. 105

v o n F. Graf. Stuttgart u n d

2 6

Leipzig 1998, s. 143-167

Por. A . Pickard-Cambridge, The Dramatic Festivals

of

Athens.

O x f o r d 1953, s. 241

Por. P. Brûlé, De Brauron aux Pyrénées et retour: dans les pattes

2 7

Por. J. Bremmer, The Suodales of Pophos Valesios. Zeitschrift fur

2 8

A . Pickard-Cambridge, op. cit., s. 179, i l . 28

2 0

J. J. W i n k l e r , The Ephefces' Song: Tragodia and Polis. [ W : ] N o -

de l'ours. „Dialogues d'histoire ancienne", 16,2, 1990 s. 24
Por. P. Brûlé, Artemis Amarysia.

s. 86

société dans le monde grec. Paris 1983, s. 151-175

in Patrm.

|W:] Ansichten griechischer Rituale. Geourtstags-Symposium für

Des ports préférés

Papirologie u n d Epigraphik, 47, 1982, s. 133-147

d'Anémts:

l'Euripe. Kernos, 6, 1993, s. 62
'

s. 79-82

The Anthropology

World.

t o n 1990, s. 115-134; G . Baudy, Ackerhau

*

Por. P. Bonnechère, Le sacrifice humain en Grèce ancienne. Ker-

ne, 16,2, 1990, s. 5-60
The Rites of Artemis

Artemis,

T h e Journal of Hellenic Studies,

2 1

and Dionysos

;

Por. R. Seaford, The Eleventh Ode of Bacchylides. Hera,

re les images, les textes, I animalité. Dialogues d'histoire ancien­
J. Redfield, From Sex to Politics:

ou la folie divine. Ker-

108, 1988, s. 118-136

Représen-

tations in Attic Iconography. A t h e n s 1988; taże, Lire l'arkteia - li­

I

Por. P. W a t h e l e t , Dionysos chez Homère

and the Absence of Dionysos.

ire ancienne, 16,2,1990, s. 61-90; C h . S o u r v i n o u - I n w o o d , Studie* i n Girls' Transitions. Aspects ofthe Arkteia and Age

Por. A . M o r e a u , Initiation en Grèce antique. Dialogues d ' H i s t o -

nos, 4, l 9 9 1 , s . 6 1 - 8 2

Paris 1978; tenże, Retour

que classique. Mythes, cultes et société.

Spartia-

ire A n c i e n n e , 18,1, 1992,s. 197-199

s. 150-163
P. Brûlé, La filie d'Athènes.

et la flagellation des éphibes

s. 11-22

1

Budapest 1983, s. 121-124 oraz P. Bonnechère, Le sacrifice hu-

s

Pot. P. Bonnechère, Onhia

tes. Un souvenir chimérique de sacrifice humain. Kernos, 6, 1993,

Por. P. J. Rhodes, A Comrnentary on the Ari stolelian

Athenäum

Pohlem O x f o r d 1981, s. 607-608 oraz P. Brûlé, La filie

thing to Do with Dionysos.' A t h e n i a n Drama i n Its Social C o n -

d'Athè-

text. E d . by J. W i n k l e r , F. I . Z e i t l i n , Princeton 1990, s. 20-62

nes, s. 310-312

»

1 0

Por. P. Brûlé, Retour à Brauron,

s. 71

I I

Por. M . P. Nilsson, Griechische Feste, s. 196

i :

Por. A . Lesky, Die tragische Dichtung der Hellenen. Göttingen

A . Pickard-Cambridge, op. cit., s. 178 i i l . 25

"

ramie, s. 182 i i l . 39

12

Por. C h . B r o w n , Dionysus and the Women of Elis. „Greek Rom a n and Byzantine Studies", 23, 1982, s. 305-314

1972, s. 63

"

Por. W . Lengauer, D ^ y s o s dimorphes. „Kwartalnik Historii

"

Lexicon Iconographicum Myt/ioiogioe Ciassicoe. T o m I I I , Zürich

Por. B. Sergent, L'homosexualité

dans la mythologie grecque. Pa-

M

tamże, T o m V I I I , 1997, sub Despotes T h e r o n N r 2, 12 i 19.

ris 1984; tenze. L'homosexualité

initiatique dans l'Europe

a

Por. C h . Picard, Dionysos Psilox. [ W : | M o n g e s offerts à M.

ne. Paris 1986.

K u l t u r y M a t e r i a l n e j " , 46, 1998, s. 87-92

und München 1986, sub Dionysos, N o 152

Octave

Navarre

par

ses élèves

3 4

et ses amis. Toulouse

s. 317-339; H . Jucker, Das Bildnis im Blatterfeeich.
und Bedeutung

einer römischen

Porträlsform.

s. 167-168; E . - L I . Marangou, Lakonische

Lausanne

Elfenbein-

1935,

H

Gescliichte
und

, 6

ancien-

G . Baudy, op. cit., s. 160-162
Por. J. Bremmer, Dionysos Travesti.

[ W : | L ' i n i t i a t i o n . Actes d u

1961,

Colloque international de M o n t p e l l i e r 11-14 avril 1991. T o -

Bein-

me I : Les rites d'adolescence et les mystères. Ed. par A . M o r e a u ,

schnitzereien. T u b i n g e n 1969, s. 30

Montpellier 1992, s. 180-198

83

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8256" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8236">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d89b7f0da9a1300cdfca4ba11744f12e.pdf</src>
        <authentication>d0c449dae2875da41a263f64f9743c83</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98679">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4751</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98680">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98681">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4409</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98682">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98683">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.3-4; s.129-130</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98684">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98685">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98686">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98696">
                <text>т

ь

�TREŚĆ
S t a n i s ł a w Błaszczyk

AKTUALNE

PROBLEMY

Współczesne p r z e o b r a ż e n i a sztuki
(z b a d a ń nad folkloryzmem)
LUDOWEJ

Aleksander Jackowski
Dyskusja:
Kazimierz Pietkiewicz
Stanisław Stroiński
Marcin Czerwiński
Aleksander M a ł a c h o w s k i
Wanda Telakowska
Marcin Czerwiński
Antoni Kran
S t a n i s ł a w Błaszczyk
Maciej S z a ń k o w s k i
Tadeusz W i ę c k o w s k i
Zugmunt Ciesielski
Anna Kunczyńska-Iracka
Maria Bujakowa
Antoni Kamiński
Bożena Gołcz
Aleksander Jackowski

TWÓRCZOŚCI

Wprowadzenie

I OPIEKI

do

NAD

NIĄ

ludowej

W

131
POLSCE

dyskusji

144

.

149
152
156
157
160
161
161
164.
168
169
169
172
173
176
176
180

.

współczesna

a

. &lt;

Jadwiga Jarnuszkiewiczowa

Moda

sztuka

ludowa

Wanda Telakowska

Dziś i jutro plastycznej inwencji

L i d i a Buczek

Udział plastycznej twórczości
kształtowaniu
współczesnego
przemysłowego

Bożena Gołcz

„ O p o c z n i a n k a " i jej 20 lat

Jan Piotr D e k o w ś k i

Poczynania Jacka Sariusza Wolskiego w
kresie tkactwa ludowego

wsi

.

.

181

.

.

193

ludowej
w
wzornictwa
203
213
za­
230

Jadwiga Sobieska

Mistrz i uczniowie

231

Helena Sredniawa

Współczesne
podhalańskie
malarstwo
na
szkle. M a t e r i a ł y z w y s t a w y pokonkurso­
wej w Zakopanem

235

KRONIKA
SUMMARY

249
OF

ARTICLES

251

РЕЗЮМЕ

Na okładce: Kobieta
w stroju lasowiackim,
Grębów,
Deptuszewski.
Na stronie tytułowej:
Serce z piernika,
myśl. Fot. Jan
Swiderski.

254

pow. Tarnobrzeg.
lukrowane, wys.

Fot.
Stefan
30 cm. Prze­

�KWARTALNIK

INSTYTUTU

SZTUKI

POLSKIEJ

AKADEMII

NAUK

ROK

XXIV

1970

polska sztuka ludowa

NR

3/4

�Ve А/и.

REDAGUJE Z E S P Ó Ł : Aleksander Jackowski (red. nacz.),
Jadwiga Jarnuszkiewiczowa (z-ca red. nacz.), A n n a K u n c z y ń s k a - I r a c k a , Jacek Olędzki, Ksawery Piwocki, Ro­
man Reinfuss (z-ca red. nacz.).
Sekretariat redakcji — W i t o l d K a l i ń s k i . Redaktor tech­
niczny — M a r i a K l u k a w s k a . U k ł a d graficzny — Jadwiga
Jarnuszkiewiczowa. T ł u m a c z e n i a — Doris Ronowicz
i Magdalena Mierowska (ang.), Natalia S t a s i ń s k a (ros.).
Red.: Instytut Sztuki P A N , Warszawa, u l . D ł u g a 28,
tel. 31-32-71, w e w n . 20 l u b 84. W y d . i administr.: P.P.
Wydawnictwa Artystyczne i Filr»owe, Warszawa, u l .
P u ł a w s k a 61, tel. 44-50-19.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8259" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8239">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/006df191efd5c92f7263968ea381bc73.pdf</src>
        <authentication>8df4df0eb34a853ebaf50a8ff2d0a468</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98715">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4750</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98716">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98717">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4408</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98718">
                <text>Summaries / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98719">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.2; s.127-129</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98721">
                <text>ang, ros.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98723">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98725">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98729">
                <text>P

O

L

I

S

H

F

O

Q U A R T E R L Y P U B L I S H E D B Y T H E A R T I N S T I T U T E OF
No 2

L

K

THE POLISH

A
ACADEMY

OF

R

T

SCIENCES

YEAR BOOK X X I V

1970

SUMMARY OF ARTICLES
Ewa
Fryś-Pietraszkowa
— F R O M STUDIES
ON M A J O L I C A A N D S E M I - M A J O L I C A F O L K P O T T E ­
RY I N P O L A N D
I n folk art majolica and semi-majolica
are a late
occurance, adopted by the potters' guilds when
this
k i n d of ceramic ware had already been ousted by f a i ­
ence and porcelain i n the 18th century. Production of
folk pottery was concentrated i n the same urban cen­
tres as previously (Sokołów Małopolski, W y s z k ó w . L e ­
żajsk) and the court potteries (Miechocin) and i t was
only i n the second half of the 19th century that a small
number of r u r a l centres came i n t o being (Lążek O r d y ­
nacki, Bratucice). When the provinces, that is the v i l l a ­
ges and small towns, started buying these products, farreaching changes took place i n the pottery centres i n
the direction of adapting output to the trend towards
mass production and to the tastes of the folk customer.
Above a l l , the decoration swas simplified.
The most popular were plant motifs, only the potte­
ry of the K u r p i e region had geometical decoration
to
the same degree as plant motifs. As regards zoomorphic
motifs, the most frequently found are birds. A n t h r o p o ­
morphic decoration is rare, only, found i n any quantity
in the Bochnia centres — „ w e d d i n g bowls" were made
there and also plates w i t h single female figures
on
them. Inscriptions are found sporadically. The painted
decoration is done i n the „ h o r n " technique or w i t h a
brush, more rarely w i t h the use of a sponge. Only i n
some centres was the sgraffito technique used (fig. 8).
The decoration was done i n green and various shades
of b r o w n . Other colours were rarely used and i f they
did appear they were usually: blue, brownish-mauve
and yellow. The most frequently decorated were pla­
tes and bowls because apart from their functional uses
they were also used as decorative elements. Sometimes
t w i n vases and sprinklers were painted and more recen­
tly decoration is found on flower vases and flower pots.
The production of majolica folk pottery i n Poland was
concentrated i n the Mazovian and Podlaska regions (the
centres of K u r p i e pottery i n the Puszcza Biała,
the
workshops at B r o k on the River Bug) and i n the M a ­
łopolska region (the Bochnia area. Leżajsk, L ą ż e k Or­
dynacki). But i t was also produced a l l over the country:
in Police near Szczecin (export to Sweden and Den­
mark), i n Boruszyn near C z a r n k ó w , at Kolo i n Silesia,
the Kashubian and Mazurian districts. The production
of w h i t e slip pottery is only continued now i n a few
centres. The most important producer is the Ł ą ż e k Or­
dynacki centre i n J a n ó w Lubelski district. The autho­
ress points to the links between the Polish centres pro­
ducing majolica pottery and foreign centres (in Italy,
Hungary and Austria); she discusses the problem of the
interdependence between centres producing folk majo­
lica and workshops producing decorative tiles.
S t e f a n i a K r z y s z t o f o w i c z — CHRIST STUMB­
LES A N D F A L L S UNDER T H E CROSS — T H E I C O NOGRAPHIC SOURCES A N D T H E I R I N T E R P R E T A ­
TION I N FOLK A R T
In Polish folk sculptures and graphic art we find
the iconographic type presenting the subject of Christ
stumbling and falling under the cross. I n folk paintings
this theme is almost u n k n o w n . The origin of the type
we are discussing can be traced back to Mediaeval
cycles representing the Passion, w h i c h were distributed
by the Franciscan Fathers, the Bernadine Monks and
the reformers i n the 17th and 18th centuries. The sub­
ject was also w i d e l y found i n devotional graphic art
too, as illustrations to religious texts.
The type we are discussing i n the present article is
found i n two versions: the first has many figures, i n
the other Christ is alone. We meet the first version i n
the graphic art of folk artists (fig. 2, 3) and sporadically

in sculptures (fig. 4). M u c h more frequent i n folk art
is the version showing Christ alone, stumbling and f a l ­
ling under his cross. The sources i n „official" art are
not numerous. They include three sculptures i n three
road-side shrines i n K a l w a r i a Zebrzydowska set up at
the beginning of the 17th century. The sculpture i n the
shrine of the T h i r d F a l l gained the name of a „ m i r a cle" figure only a few years after i t was set up i n 1724.
A n d i t is this sculpture that is the object of a special
cult and the iconographic source of folk presentations
of Christ stumbling and falling under the cross. This
iconographic type is found frequently along the roads
leading to K a l w a r i a Zebrzyowska i n M a ł o p o l s k a (vide
map* and i n Slovakia. I t is almost u n k n o w n i n N o r t h e r n
Poland.
I n folk sculptures a l l attributes are rejected and the
figure falling under the cross is given prominance. The
position of the body of Christ differs i n different sculp­
tures. Some of them are supplemented w i t h an i n s c r i p ­
tion commenting the subject. Christ stumbling and f a l l ­
ing under the cross is a symbol of weakness and isola­
tion. The fact that the folk artists depict the
single
figuere and not the m a n y - f i g u r e d version of the icono­
graphic type under review indicates that they
make
their sculptures for themselves for local or i n d i v i d u a l
cult.
Irena
Łopuszańska
—
ANDRZEJ
CZYK, A FOLK ARTIST FROM WOŹNIKI

KOWAL­

Andrzej Kowalczyk (1874—1955) f r o m the village of
Woźniki i n Wadowice district, carved his sculptures i n
linden wood or sandstone. The artist made religious
sculptures for wayside shrines and churches. He paint­
ed his sculptures i n colours. His paintings, less nume­
rous than his sculptures, were done i n oils on wooden
planks. Among the bas-reliefs he made, the feretories
for the church i n Woźniki show advanced craft and
departure from folk p r i m i t i v e w o r k . His works c o m p r i ­
se a wide range of iconographic types.
Józef
Przy boro w ski
•- JAN KŁOSIŃSKI, A N
UNKNOWN WOOD-CARVER
On the basis of archival materials, the author gives
information about a wood-carver who l i v e d i n M i k l u szowice, i n Bochnia district, in the first half of the 19th
century.
Urszula
B i e ł o u s — FILOMENA
A SCULPTRESS F R O M W I T O N I A

ROBAKOWSKA,

Filomena Robakowska is one of very few folk sculp­
tresses in Poland. She comes from the district of Ł ę c z y ­
ca, an important centre of folk sculpture. She started
to carve four years ago when she was S3 years old. A t
first, she made religious sculptures, then she turned
to Łęczyca folk types and statues of a k i n g and a quef n . A l l her sculptures are painted i n colours. Her hus­
band occasionally gives inspiration to her w o r k .
Her
sculptures are bought by C P L i A and are often sold
abroad.
Jerzy
C z a j k o w s k i — ARCHITECTURE I N THE
V I L L A G E OF K O Ł O M I A ,
WŁOCŁAWEK
DISTRICT,
I N 1787
A r c h i v a l materials quoted i n the second part of the
article constitute a detailed inventory of the village of
Koiomia i n K u j a w y region. The inventory consists of
a description of mannor
house buildings, 15 peasant
houses and the. grounds. The first part of the article
contains a synthesis of the archival materials based on
research done so far i n the field of the history of r u ­
ral architecture.

�n O J I b C K O E

H f l P O A H O E

H C K Y C C T B O

KBAPTAJIbHbltí XyPHAJI, M3flABAEMblH MHCTHTyTOM MCKYCCTBA nOJIbCKOH AKAflEMMM
JV° 2
TOR M3«AHMfl X X I V

HAYK
1970

PE3IOME
3 Ba
9 &gt; p n c b - I I e T p a u i K O B a
—
O
HAPOftHOM
M A M O J I M K E M n O J i y M A f ł O J I J l K E B nOJIblUE
B HapOflHOM M C K y C C T B e MailOJIMKM M nOJiyMaMOJIMKM —
H B J i e H M e no3flHee. O H M nepeiujin o r nexosoro
peMecjia
B T O BpeMa, Korfla B X V I I I B . S T O T B M A KepaMMKM ófai.i
BŁIT6CHGH CpaHHCOM M CpapCpOpOM. I I n p O M 3 B O f l C T B O H a p O f l HOM KepaMMKH cocpefloroHMjiocb B T e x ate, H T O M n p e ? K fle, r o p o f l c K M x r j e n r p a x M n o M e d b a x . J l n n i b B O BTopo&gt;i
nojioBWHe
X I X B . B O 3 H H K J I M HeMHoroHMCJieHHbie
flepeBeHCKMe neHTpbi
(JtoHJKeK
Opflbmai^KM,
BpaTymme).
Xorfla n o K y n a T e j i e M c r a j i a I I P O B K H U M H :
flepeBHa
M MCCT6HKO,
B03HMKJia
HOBaa
oScTaHOBKa;
noTpeóOBajiacb
MaccoBan nppsyKijiiH, cnoco6Haa y s o B j i e T B o p a T b
HapoflHbie BKycw. 3 T O B CBOIO onepeflb noTpe6oBajio
pafla
npeoOpanceHMM. IIpejKfle B c e r o t i b i j i a y n p o m e H a aeKopaTUBHafl

CTOpOHa.

Han6oJiee

pacnpocTpaHeHHbiMH

SbijiM

pacraTeJibHbie

MOTMBbI, T O J I b K O B KypneBCKMX M3flejIMHX Hapafly C HMMM
BbicTynaji
reoMeTpMHecKHM
opHaMeHT.
Cpeftii
3OOM0pCpMHeCKMX M O T M B O B
H3CT0 BCTpeHaeTCH
M300paHceHne n T O L ( w . M 3 p e f l K a
BCTpenaeTca
aHTponoMopcpw•iecKwii
fleKop,
KoropbiM
HaxoflMT
Sojiee
uiwpoKoe
npwMeHeHwe B 6OXH6HCKMX u,eHTpax.
HaflnMCM BCTpeHaiOTCH

OMeHb

peflKO.

PoCnHCb

BblnOJIHHJiaCb

POJKKOM

JIM6O
KHCTOHKOM,
pejKe
c
noMombio
ry6KM.
TojibKO
B
,HeMHOrMX
MaCTepCKHX
nOJIb30BajI(HCb
TeXKHKOM
crpacpcfcurro
(HJIJI.
8).
.ĄeKopaTMBHaa
OTflejixa
QbiJia
O6WHHO 3ejieHoro i r B e i a M pa3JiMHHbix OTTCHKOB K O P M H HeBoro. Perae n p n i u e H a j i w c b
flpyrne
u , B e T a : rojiy6oM, Oypo-jMJioBbiłł, jKeJiTbiM. P o c n M C b i i o name Bcero y K p a m a jiMCb TapejiKM M n a u i M , n o c K o u b K y
O H M H B J i a j i M C b He
ToubKo npeflMeraMM noBce^HeBHoro Sbrra, H O C J i y a t H J i w
TaKKe
fleKopaTMSHbiM
uejiaM.
MHor.ua
pacnncbiBajiMCb
T a K H a 3 . flBOHKM flBa (ropmoHKa, c o e f l M H e H H b i e p y H K O i i ) ,
KponnjibHimbi, a n o 3 f l H e e TaKłKe ( p j i a K O H H u B a 3 0 H b i .
B
Ilojlbllie np0M3B0flCTBO HapOflHblX M a H O J I H K SblJIO
r j i a B H b i M o6pa30M cocpeflOToneHo B Ma30Beu.KO-no,ą,jiHCK O M p a t ł o H e ( K y p n e B C K M e u e H T p b i B I l y m e B H J I O M , Mac T e p c K M e B B p o K e H a B y r e ) u B MajioM IIojiŁiiie (onpecTHOCTM B O X H M ,

JleJKaMCK,

JIOHJKeK

OpflblHaąKIl).

TOJIbKO B HeCKOJIbKMX MeCTHOCTaX. B a J K H e M L U M e l^eHTpbl
HaxoflaTca
B MecTHOc™
JIoHaceic .OpAbiHaiłKM,
IIOBHT
HHya JlioSejibCKM.
H a KOHTaKT

noJibCKMX n p e ^ -

npMHTHM, BbinyKaromMx MaifojiHKH c 3apy6eiKHbiMM
TpaiuM

(MTajiwa,

6jiejny

B3anM03aBjicMMoc™

BeHrpua,

ABCTPMH)
Me&gt;Kfly

M o6cyjKflaeT

tieHTpaMJi

npon3Bo^-

MUMOJIMKM M npe/nipMaTMaMn no Bbr^ejiKe

C T e (p a H M H K j K H l U T O I p O B H H — IIAflEHME X P M CTA. MKOHOrPAOMHECKME MCTOHHMKM M MX
IMTEPnPETALl,MH B H A P O f l H O M
MCKYCCTBE
B nojibCKofl HapoflHoii C K y j i w u y p e w rpacpMKe BbicrryiiaeT H K O H o r p a t p w H e c K M ń i n n I l a f l e H M a X p i i c T a . B
Hapo^HOii
jKMBonMCM 3T0T
mii
noHTM
Hen3BecTeH.
Ero
reHe3MCOM H B J I H I O T C H
cpeflHeBeKOBbie L C H K J I M
CTpacTeii
X p M c r o B b i x , p a c n p o c T p a H a e M b i e M O H a u i e c K M M n opfleHaMH
(t&gt;paHi;MCKai^eB, 6epHap,ąnHU,eB u pecpopiaaTopaMM B X V I I
M XVIII
B B . IUwpoKoe pacnpocTpaHeHMe n o j r y i H j i O H
TaKsce
B
rpacpMKe,
MJiJHOCTpwpyiOLueM
pejinrno3Hbie
TeKCTbl.
ABTOP
oTMenaeT A B e pa3HOBMflHocrw
paccMaTpttBaeMoro B d a T b e M K O H o r p a i p w H e c K o r o T u n a : 1) M H o r o o p i - i r y p Haa, 2) X p w c T o c
OAMH. I l e p B a a
pa3HOBMflHocTb
BCTpeHaerca
B HapoflHow
rpacpMKe M j i M u i b
B
eflMHUHHbix
cnyiaax
—
B C K y j i b n T y p e . r o p a 3 f l o name BbicTynaeT
HapOflHOM M C K y C C T B e

HOKaa

128

corfieHHaa

H b l M MCKyCCTBOM, C B M f l e T e j I b C T B y e T O TOM, HTO X y f l O H C HHKH
npe^Ha3HaHajiM
CBOM npon3BefleHwa
fljia
u,ejieM
HacTHoro KaMepHoro KyjibTa.
M p e H a J I o n y n i a H b C K a — A H A X E Í 1 KOBAJIBHMK,
H A P O ^ H b l M C K y J I b l I T O P M3 B 0 3 Ł H M K
AHfljKeü
KosajibHMK
(1874—1955),
npoJKMBaBuiMÜ
B
Bo3bHMKax
B a a o B M i ł K o r o noBHTa,
nojib30Bajica
fljia
C B O M X p a 6 o r jiMHOBbiM flepeBOM JIMSO necnaHMKOM. 3 T O
SbiJiM M H o r o L C B e T H b i e C K y j i b H T y p b i pejiMrMO3H0ro x a p a K npeHHa3HaneHHbie
M KOCTejioB.

Tepa,

B T O p a a p a 3 H O B M f l H O C T b , T.e.

ćpurypa

XpMCTa,

flJia HacoBeH

KaprwH
KoBajibHMK
ocTaBMji
MeHbuie.
O H nwca.u
MacjioM H a ^ o c K a x . IIpeflHa3HaHeHHbie fljia pejinrM03Hbix
npoąeCCMM J I M K M CBHTbIX B B03HHH.K0M K O C T e j i e p a 6 0 T W
K o B a j i b H M x a , C B M a e i e J i b C T B y i o T o TOM, HTO a B T o p y s c e XOp o m o y c B O M J i K TOMy B p e M e H M TexHMKy c B o e r o p e M e c j i a
M O T O t n e j i O T HapoflHoro npMMMTMBa.
TBopnecTBo
KoBajibHMKa
6oraT0
pa3H0o5pa3MeM
MKOHOrpappMHeCKMX TMnOB.
K)3eCp

na^aroiqero

OflMnop,

IIlIIM6opOBCKM

HEM3BECTHHM

—

HH

KJIOCMHbCKM,

MACTEP

ABTOP,
onnpaacb
Ha apxwBHbie MaTepMajibi, nMiuex
o HapoflHOM CKyjibriTope nepBOii n o j i o B W H b i X I X Bona,
npOJKHBaBUJeM B MnKJHOIUOBMliaX, nOBHT B O X H H .
Bejioyc

—

OMJIOMEHA

^KEHIIÍMHA-CKyjIbnTOP

4eHnpo-

M3pa3i;oB.

B

naflaromMii
XPMCTOC
—
S T O CMMBOJI
oSeccwjieHMa
M oflMHO'iecTBa.
T O T tpaKT, H T O wiueHHo 3Ta pa3HOBMAHocTb MKOHorpacpMHecKoro TMna 6 b i n a npMHHTa
Hapofl-

ypiuyjia

cTarbM yKa3breaeT

CTBa HapoflHoił

HapoflHaa
CKyjibnTypa
oTSpocMJia
Bee
aTTpnoyTbi,
3KcnoHMpya
TOJibKO
nasaiomyK)
(pMrypy,
no
pa3H0My
M3o5pajKaa
nojiojKeHMe T e n a XpMCTa. HeKOTopbie M3oSpajKeHMH conpoBOJKflaroTca noacHaromraviM
HaflnHcaMM.

OflHaKO,

n p o w 3 B O f l C T B 0 M MaMKOJiHKM 3a»MMajiwcb n o B c e w T e p p H Topnn
dpaHbi:
B nojumax
6JIM3
meifMHa
(sxcnopT
B
IIlBeu,nio M
flaHHio),
B BopyuiMHe 6 J I H 3 H a p H K O B a ,
B Kojie, B C w j i e 3 M H , B KauiySoKOM M Ma3ypcK0M pano.Hax. Bejiyro nojiHBeHHyro MawojiMKy B b i n y c K a i O T Tenepb

ABTOP

THJKeCTbK) K p e C T a . B „OCpHIiMajIbHOM" MCKyCCTBe ee MCT O H H M K M HOMHoroHHcjieHHbi. B HacTHOCTM, e é n p e f l C T a BJiaioT T P M CKyjibnTypw M 3 T p e x n a c o B e n B K a j i b s a p u M
SebscMflOBCKOM^ ocHOBaHHOM B Hanajie X V I I B . O K y j i b n T y p a B nacoBHe T p e r b e r o IlafleHKH, ycTaHOBjieHHaaTaM
B 1724 r . , B C K o p e , cnycTa Bcero jiMxub H e c K O J i b K O j i e T ,
npocjibrjia
„MyflOfleiicTBeHHOii".
MineHo
3Ta C K y j i b n T y p a
aBJiaerca npeflMeTOM
oco6oro K y j i b T a
M MKOHorpact&gt;Mn e c K M M MCTOHHMKOM H a p o ^ H o r o n p e f l C T a B J i e H M H I l a f l e H M a
X p M c r a . M6o 3TOT M K O H o r p a c p i « e c K M M T M n p a c n p o c T p a HMJica B f l a j i b s o p o r , BeflymMX a K a j i b s a p M i o 3e6jKMflOBCKyio B MajioM Ilojibuie
(CM. K a p T a ) M B CjiOBaKMM,
a B C e B e p H o í í u o j i b i u e noHTM HeM3BecTeH.

M3

POBAKOBCKA,

BMTOHMM

&lt;I&gt;MjioMeHa
Po6aKOBCKa
—
OAna
M3
HeMHorrtx
I l O J I b U i e JKeHIHjMH
HapOflHblX CKyjIbnTOpOB. POflOM

B

OHa M3 JleHHMąKoro pafioHa — aaJKHoro i ^ e m p a HapoflHoro
c K y j i b n T y p H o r o TBopnecTBa. Ha TBopnecKMU nyTt&gt;
C T a j i a Po5aKOBCKa HeflaBHo, B c e r o
jiwuib n e T b i p e r o ^ a
Ha3afl B B 0 3 p a c T e
63 j i e r . E e nepBbie pa6oTbi HOCMJIM
peJiHrH03HbiM x a p a K T e p , 3 a T e M CTajiM n o a B j i a T b c a
jieHHMi^KMe HapoflHbie Twnbi, cjpnrypbi Koponefi M K o p o J i e B .
Bee
CłtyjibnTypbi
xyflojKHMi^bi
nojinxpoMiipoBaiibi.
BflOXHOBMTejieM p a 6 o T PoOaKOBCKOM ObiBaeT nopoii
ee
Myx.
CicyjibnTypbi

Po5aKOBCKoü noKynaeT

DjenejiMH

(I^emp

HapOflHblX-XyflOJKeCTBeHHblX npOMbICJIOB), npMHeM
r n e M3 H M X npeflHa3HaHaiOTCH fljia 3KcnopTa.
E J K M H a i ł K O B C K H — 3 A C T P O Í 1 K A AEPEBHM
JIOMMH ( I I O B H T B J I O I ^ J I A B E K ) B 1787 r .

MHO-

KO-

ApxHBHbie MaTepnajibi,
nojiHocTbro
npwBefleHHh
BTopoit n a c T M CTaTbw, aBJiaraTca noflpo6HbiM HHBeH.
KyaBCKoii
flepeBHM
K O J I O M M M . M H B e H T a p b S T O T cofle^
ortMcaHMe r o c n o f l C K M x nocTpoeK M 15 KpecTbaHCKMX ,
poB, a T a K x c e 3eMejibHbix yroflMÍí. B n e p B o i i H&amp;CTH
cra\^
flaeTca
cwHTe3
STMX
MaTepnajiOB
H a ocHOBe
npoBoflMBUiMXca
flo
C M X n o p MccneflOBaHMH no B o n p o c y
flepeBeHCKoro C T p o M T e n b C T B a .

'

4

\

�CZASOPISMA I N S T Y T U T U S Z T U K I P A N
wydawane przez
P.P. W Y D A W N I C T W A A R T Y S T Y C Z N E I F I L M O W E

B I U L E T Y N H I S T O R I I S Z T U K I , k w a r t a l n i k , ponad 100 str. dużego
formatu, około 100 ilustracji. Cena 24 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 48 zł,
roczna — 96 zł.
P O L S K A S Z T U K A L U D O W A , k w a r t a l n i k , 64 str. dużego formatu,
bogaty m a t e r i a ł ilustracyjny. Cena 18 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 36 zł,
roczna — 72 zł.
P A M I Ę T N I K T E A T R A L N Y , k w a r t a l n i k , ponad 170 str. d r u k u , około
100 ilustracji. Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
M U Z Y K A , k w a r t a l n i k , około 130 str. druku, liczne p r z y k ł a d y nutowe,
Cena 18 zł, prenumerata półroczna 36 zł, roczna — 72 zł.
Wszystkie czasopisma n a b y w a ć m o ż n a regularnie jedynie w p r e n u ­
meracie.
W A R U N K I PRENUMERATY
„POLSKIEJ SZTUKI LUDOWEJ"
P r z e d p ł a t y na p r e n u m e r a t ę przyjmowane są w terminie do dnia 10
miesiąca p o p r z e d z a j ą c e g o okres prenumeraty.
P r e n u m e r a t ę na kraj dla c z y t e l n i k ó w indywidualnych p r z y j m u j ą u r z ę d y
pocztowe oraz listonosze.
Czytelnicy indywidualni mogą d o k o n y w a ć w p ł a t r ó w n i e ż n-.i konto
P K O nr 1-6-100020 — Centrala K o l p o r t a ż u Prasy i
Wydawnictw
„ R u c h " — Warszawa, u l . Towarowa 28.
Wszystkie instytucje p a ń s t w o w e i społeczne mogą z a m a w i a ć prenume­
r a t ę wyłącznie za p o ś r e d n i c t w e m O d d z i a ł ó w i Delegatur „ R u c h " .
Cena prenumeraty: półrocznie zł 36, rocznie zł 72.
Cena prenumeraty za g r a n i c ę jest o 40°/o droższa od ceny podanej w y ­
żej. P r z e d p ł a t y na tę p r e n u m e r a t ę przyjmuje na okresy półroczne i rocz­
ne P r z e d s i ę b i o r s t w o K o l p o r t a ż u Wydawnictw
Zagranicznych „ R u c h "
w Warszawie, ul, Wronia 23, za p o ś r e d n i c t w e m P K O Warszawa, konto
nr 1-6-100024, tel. 20-46-88.
SPRZEDAŻ
Egzemplarze n u m e r ó w /.dezaktualizowanych można n a b y w a ć w Punk­
cie W y s y ł k o w y m Prasy Archiwalnej „ R u c h " , Warszawa, ul. N o w o miejska nr 15/17 na miejscu, lub na z a m ó w i e n i e za zaliczeniem poczto­
w y m . Konto P K O Nr 114-6-700041 V I I O/M Warszawa.
A k t u a l n e numery czasopism I n s t y t u t u Sztuki P A N posiada O ś r o d e k
Rozpowszechniania W y d a w n i c t w Naukowych P A N w P a ł a c u K u l t u r y
i Nauki w Warszawie.

Indeks 37132

Zaklaciy Graficzne „ T a m k a " Z a k ł a d Nr 2. W-wa, P o d c h o r ą ż y c h 39. zam. 831. Pap.
ilustr. kl. III, 125 g. Ul + karton b i a ł y kl. II!, 220 g. BI. N a k ł a d 1710 egz.
K-59.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8262" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8242">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2c2fb5fc603fe3573f3ac276cbf76329.pdf</src>
        <authentication>904d40d50bd7833bbc852295f6c02937</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98745">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1656</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98747">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98749">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1533</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98750">
                <text>Język białoruski a białoruska świadomość narodowa (sytuacja w dwóch miasteczkach Republiki) / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98751">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.214-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98753">
                <text>Biłas, Agata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98754">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98755">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98756">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98757">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98761">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

A G A T A BIŁAŚ

J Ę Z Y K BIAŁORUSKI A BIAŁORUSKA ŚWIADOMOŚĆ N A R O D O W A
(SYTUACJA W D W Ó C H M I A S T E C Z K A C H REPUBLIKI)

Po rozpadzie ZSRR Białoruś jako jedna z ostatnich republik ogłosiła
swoją niepodległość. Było to 21 sierpnia 1991 r. Początkowe posunięcia rządu
nowo utworzonego państwa dążyły do podkreślenia jego wartości narodo­
wych, związanych z kulturą białoruską. Działania te dotyczyły przede wszyst­
kim symboliki narodowej, szkolnictwa, działalności kulturalnej. W większości
szkół wprowadzono białoruski jako podstawowy język wykładowy, przyjęto
też historyczne godło i flagę - związane z XV-wiecznymi emblematami wojsk
białoruskich. Instytucje kulturalne zajęły się podnoszeniem świadomości oby­
wateli oraz popularyzacją kultury narodowej. Podjęto także próbę uwolnienia
opracowań poświęconych historii Białorusi od wpływów ideologii radzieckiej.
Ten okres aktywnej rebiałorutenizacji Republiki trwał do 1994 г., kiedy do
władzy doszedł aktualny prezydent Białorusi Aleksander Łukaszenka. Od tego
czasu sytuacja zaczęła się zmieniać, a białoruskie odrodzenie kulturalne,
w tym językowe, zostało zahamowane. W ogłoszonym 14 maja 1995 r. referen­
dum 83,3% głosujących opowiedziało się uznaniem równorzędności rosyj­
skiego i białoruskiego, nadając temu pierwszemu status języka urzędowego.
Wprowadzenie dwujęzyczności spowodowało powolne wypieranie białoruskie­
go przez rosyjski z urzędów, a także szkół. Zmianie uległ również stosunek do
historii. Rosję zaczęto ponownie przedstawiać wyłącznie jako sprzymierzeńca
Białorusi. W tym samym referendum głosowano także nad zmianą symboli
państwowych i , zgodnie z jego wynikami, zastąpiono historyczną flagę (biało-czerwono-białą) oraz godło (Pogoń) symboliką niewiele różniącą się od tej
z czasów Białoruskiej Socjalistycznej Republiki Radzieckiej.
ł

W trakcie swoich wcześniejszych badań na Białorusi spotykałam się z róż­
nymi poglądami na temat państwa białoruskiego i z różnym stosunkiem do
niego. Postanowiłam bliżej przyjrzeć się tej problematyce, zwracając szczegól­
ną uwagę na stosunek Białorusinów do języka białoruskiego. Z moich rozmów
wynikało, że nastroje patriotyczne są najsilniejsze w Mińsku i innych dużych
miastach. Co prawda, zdecydowana większość mieszkańców stolicy, w tym

1

Dane według oficjalnego źródła białoruskiego: Centrwyborkomu.

�216

A G A T A BIŁAŚ

także zdeklarowani patrioci, posługuje się na co dzień rosyjskim, w tym
mieście jednak najwięcej jest osób postulujących wprowadzenie jednego języka
państwowego - białoruskiego. Jak mówili moi rozmówcy, sytuacja na wsi
wygląda zupełnie inaczej: ludzie posługują się na co dzień miejscowymi gwa­
rami (białoruskimi), ale osób opowiadających się za powszechnym używaniem
białoruskiego i przyjęciem go jako jedynego języka państwowego jest naj­
mniej. Dysponując takimi informacjami postanowiłam sprawdzić jak wygląda­
ją nastroje w niedużej miejscowości. W tym celu wybrałam Nieśwież i Kłeck,
dwa miasteczka obwodu mińskiego. Przeprowadziłam tam ok. 50 wywiadów
z Białorusinami, głównie inteligencją, ale także z osobami mniej wykształ­
conymi. Na moich rozmówców wybierałam najchętniej tzw. świadomych Bia­
łorusinów oraz pracowników kultury i oświaty. Postanowiłam dowiedzieć się,
jaki jest stosunek moich informatorów do języka białoruskiego, jak odnosi się
do niego, ich zdaniem, reszta społeczeństwa oraz gdzie szukają oni przyczyn
tego, że nie jest on powszechnie używany. Pytałam też o stosunek do symboli
narodowych, historii i aktualnej sytuacji Białorusi.
W Kłecku i w Nieświeżu białoruski jest obecnie podstawowym językiem
nauczania. W Nieświeżu tylko w jednej z czterech szkół lekcje prowadzone są
po rosyjsku. W Kłecku natomiast, we wszystkich trzech szkołach obowiązuje
język białoruski i tylko ostatnio (po przyjęciu ustawy o dwujęzyczności) w jednej
z nich zorganizowano klasy z rosyjskim jako wykładowym. Mieszkańcy Kiecka,
z którymi rozmawiałam, często podkreślali, że ich miasteczko jest miejscem
szczególnym pod względem dbałości o język białoruski: Ja uże nie raz skazał, szto
wot ety deputaty u nas w Wierchownom Sawiecie, katoryje nie rozmawiają po
biełarusku, a na mowie sąsiada, ja mówił, że niech oni przyjadą do Kłecka, pobędą
tutaj pół roku i będą rozmawiać po białorusku (Białorusin, prawosławny, 70 lat).
Nauczycielki białoruskiego mówiły z dumą: Pro nas Niuhilewicz, naszpaet [...] Jon
napisał wiersz, nam pryswiecił, naszemu horodu, szto u nas usio na biełaruskaj
mowie (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Inaczej jest w Nieświeżu, gdzie mimo szkół z wykładowym białoruskim nie
przywiązuje się dużej wagi do tego języka, podobnie zresztą jak do działalności
kulturalnej na rzecz białoruskości. Wydaje mi się, że przyczyn tego należy
szukać w inicjatywie władz rejonu kleckiego i ich stosunku do odrodzenia
Białorusi: No, realna, to szto, na primier w pasliednije gody u nas, na primier,
mnogije szkoły wiernuli sie k' biełaruskiemu jazyku. Wiernułi sie. Ot, na primier,
w naszym rajonie, w kleckam, nasze rukawodztwa, wot rajonu, ani paddzierżywajut biełaruskije szkoły i u nas nietu ruskich szkół w rajonie, nietu. Chacia do
etawa u nas uże, na primier, w Kleckie uże Het dwadcat nie było biełaruskaj
szkoły. A ot, piereszli, no to piereszli my poslie, z dziewianosta pierwowo goda na
biełaruski jeżyk tut w szkołach (Rosjanin, prawosławny, ok. 50 lat).
Istotną rolę w kształtowaniu świadomości społeczności lokalnych odgry­
wają domy kultury i biblioteki. Takie placówki istnieją i działają w obydwu
miasteczkach. Również one po 1991 r. rozpoczęły proces przechodzenia na
język białoruski: No, u nas, na primier, w bibliotekie szto? Wsio dzieła na

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

217

biełaruskam jazykie. My uże piać Het nazad piereszli na eta (Rosjanin, prawo­
sławny, ok. 50 lat). Jednak, jak mi powiedziano, większość czytelników inte­
resują książki w języku rosyjskim: Ludzi prywykli czitać pa ruski, eta uże
mnoga, mnoga Het. No, raz eta wazrażdajetsa, to pajawliajutsja i takije ludzi
i wot, my sami chacim eta prapahandirować, i sami razmawliać na biełaruskaj
mowie, na swajoj i dobra eta wiedać, i wsio. No, ludzie pa ruski, kanieszna
prywykli (Rosjanka, ok. 40 lat, Nieśwież).
Niewielu moich rozmówców posługuje się na co dzień językiem białoruskim.
Mieszkańcy Nieświeża i Kiecka rozmawiają między sobą po rosyjsku z białoru­
skim akcentem lub w „zmieszanym" języku białorusko-rosyjsko-polskim. Stosu­
nek do białoruskiego, sposób jego postrzegania, zmienił się przez ostatnich kilka
lat: Mnohije Bielarusy, jakije nie umiejut hawarit na rodnaj mowie, ani zrozumieli,
szto ich ahermanili, ich oszukali. I jony uże kajut sia szto any uże dzieciej swoich nie
pasylali w bielaruskie szkoły i prasili, znaczyt, aswabadzić ad izuczenia radnowo
jazyka, jawliajtie, mnohije aswabadżali swoich dzieciej, Bielarusy, ad izuczenia
swajewo radnowo jazyka (Białorusin, prawosławny, 70 lat).
Nie można jednak powiedzieć, że używanie białoruskiego stało się teraz,
podobnie jak kiedyś rosyjskiego, synonimem wykształcenia i prestiżu. Chyba
niewielu Białorusinów postrzega rosyjski jako język obcy, język sąsiedniego
państwa. Wielu świadomych Białorusinów porozumiewa się nim na co dzień,
nawet jeżeli znają białoruski.
M o i rozmówcy różnili się stosunkiem do języka białoruskiego, a także
stosunkiem do symboli państwowych, niezależności Białorusi i do postaci
prezydenta Aleksandra Łukaszenki. Wśród postaw, z którymi się zetknęłam
można zauważyć trzy wyjątkowo ciekawe, a równocześnie reprezentowane
przez większą liczbę osób: pierwsza wyróżnia się zdecydowanym poparciem
dla odrodzenia języka białoruskiego i niezależności Białorusi, historycznej
symboliki oraz sprzeciwem wobec prezydentury A. Łukaszenki. Drugą okreś­
liłam jako „patriotyzm z urzędu", ponieważ występuje ona wśród pracow­
ników kultury i oświaty (jest charakterystyczna tylko dla części z nich), została
wywołana zmianami w polityce kulturalnej państwa po 1991 roku. Trzecią
postawę cechuje obojętność wobec problemu języka państwowego, poparcie
dla polityki prezydenta i aktualnej symboliki Białorusi. Jak twierdzą „świa­
domi Białorusini", dotyczy ona głównie osób niewykształconych. Postawa ta
jest słabo reprezentowana w moich wywiadach.
Pierwsza z wyodrębnionych przeze mnie postaw mogłaby być określona
jako „bycie świadomym Białorusinem". Postawa ta często wiązana jest z przy­
należnością do Białoruskiego Frontu Narodowego. Jednakże niewielu z moich
rozmówców - świadomych Białorusinów - faktycznie sympatyzowało z tą
partią. Niektórzy z nich są zwolennikami innych partii, inni nie wiążą się
z żadną organizacją. Ponieważ jednak BFN jest jedyną liczącą się siłą opo­
wiadającą się po stronie odrodzenia kultury, języka i budowania państwo­
wości białoruskiej pod historycznymi symbolami, przy jednoczesnym sprze­
ciwie wobec prezydentury A. Łukaszenki, Białorusini będący zwolennikami

�218

AGATA BIŁAŚ

tych wartości są, automatycznie, uważani za sympatyków BFN. Przyjmuje się,
że świadomymi Białorusinami może być tylko inteligencja. Z moich badań
wynika, że tę postawę reprezentują także ludzie „prości", zwykli robotnicy
kołchozowi. Tak więc świadomymi 'Białorusinami są zarówno ludzie z wyż­
szym wykształceniem, jak też ze średnim czy podstawowym, choć tych pierw­
szych jest niewątpliwie najwięcej. Poziom wykształcenia wpływa natomiast na
sposób wyrażania poglądów. W wypowiedziach ludzi „prostych" najlepiej
widać ich związek emocjonalny z Białorusią. Wyrażają go za pomocą języka
silme nacechowanego uczuciowo: Biełarusia jest Bielarusia. I nie nada nikakich
...ja chaciu drużna sa wsiemi żyt. Drużna nada żyt sa wsiemi stronami. No,
swaja strana dałżna byt swaja. A nie tak! [...] Biełarusia dalżna byt swaja. Ja
każu, malieńkije strany wyżywajut, czamu Biełarusia nie magłaby wyżyt? Krasiwa strana i turisticzeskaja. I tiem bolie szto czieriez Biełaruś wies transport
z Rosji idziot. - Baba! Biełarusia żywię i budiet żyt! (Białorusinka, prawosław­
na, ok. 65 lat i jej syn ok. 30 lat).
Rozmówcy reprezentujący pierwszą postawę deklarują potrzebę jednego
języka państwowego, białoruskiego: No, a gasudarstwienny jazyk, kanieszna,
w Biełarusi dołżen byt biełaruski (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat);
No, wsio-taki w dzierżawie powinna dzierżawna mowa być adna (Białorusin,
prawosławny, ok. 45 lat). Wyrażają też chęć rozmawiania po białorusku:
No, chce sie żeby rozmawiać po biełarusku, żeby szkoły były biełoruskie chce
się. Choć nikt nie zapreszczajet. Choczesz w biełarusku idzi, choczesz w rusku.
No, chciała sie by bolsze biełaruskości. Swego czegoś chciało się by. Wy
chcecie polskiego wszystkiego, panie chcą, my też chcemy (Białorusinka, prawo­
sławna, ok. 65 lat).
Równocześnie nawet wśród osób deklarujących chęć upowszechnienia
języka białoruskiego niewiele jest takich, które posługują się nim na co dzień.
Osoby reprezentujące tę postawę podkreślają także znaczenie języka dla kul­
tury: Raz zachawajetsa mowa, znaczit budziet razwiwatsia i bahacieć kultura
naroda (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Pozytywny stosunek do języka białoruskiego łączy się z chęcią przywróce­
nia biało-czerwono-białej flagi i godła Pogoni. Powrót do symboli historycz­
nych oznacza dla nich również odrodzenie narodowe i kulturalne: Gierb eta
wsiegda simbał rieżima, katory jest. Pa drugomu być nie możet. Paciemu pamieniałas Pagonia? Patamu szto cie wriemiena gierb nasil pryznaki, imienna nacjonalnowo, budziem hawarić, prosta biełaruskawo odradzenia Biełarusi. Wot, etot
Pagonia, on simboł nacjonalnowo odradzenia, a siejczas eta drugoj simboł
(Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat). I jeszcze jedna wypowiedź nauczycie­
la z białoruskiego gimnazjum: Nasze ucznie tak razumiejuć, szto nasz ściach,
toj ściach [biało-czerwono-biały], szto nasz gierb, eta gierb Pahonia, z jakim my
wychodzili na hrunwaldzku bitwu, z waszymi prodkami, z Litowcem, Ukraińcem,
suprać Kryżakam. Nasz (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Charakterystyczne dla postawy pierwszego typu jest także twierdzenie
o konieczności uniezależnienia Białorusi od wpływów państw ościennych. Bia-

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

219

łoruś, według tej grupy informatorów, powinna być niezależna. Jest to nie
tylko możliwe, ale wręcz konieczne.
Z wypowiedzi wyrażających potrzebę niezależności Białorusi można często
wywnioskować, że rozmówcy nie uważają jej za zupełnie wolną: Chacia nasz
prezydent haworit, szto my samastojne, na samaj sprawie, kali poczytać ustawu
połażenie ab etym sajuzie, to nie ka zrozumieć czy my samastojne, czy my znowu
siewierazapadnyj kraj (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat). W rozmowach
z osobami reprezentującymi postawę „świadomej białoruskości" uderza spo­
sób wypowiadania sądów na temat języka, kultury i państwa białoruskiego.
Słychać w nich wyraźne zaangażowanie uczuciowe, świadczące o silnych wię­
zach z białoruską tradycją narodową w szerokim rozumieniu.
Druga wyróżniona przeze mnie postawa również charakteryzuje się popar­
ciem dla odrodzenia i upowszechnienia języka białoruskiego, ale nie jest tak
silnie nacechowana emocjonalnie jak pierwsza. Poza tym wśród prezentują­
cych ją osób liczni są zwolennicy polityki prezydenta i aktualnej symboliki
państwowej. Jak już wspomniałam, jest ona częsta wśród pracowników oświa­
ty i kultury, którzy musieli dostosować się do nowej polityki w niezależnej
Republice. Osoby reprezentujące tę postawę, w przeciwieństwie do świado­
mych Białorusinów uważają, że stan świadomości narodowej w ich ojczyźnie
jest wystarczający: [...] dla haradżan absolutna balszost jony żywut w Biełarusi
i zwykła adczuwajut siebie Białarusami, tak jak i hramadzianin w kożnej krainie.
I nie wiedaju szto Francuz na siołnieszni dzień wielmi hwaluje etoj prabłiem, szto
on adczuwajet sia hramadzianinem Francji, u niewo druhije prabłiemy, prabliemy
asabiste, prabliemy pa robocie, jeszcze nieki tam prabliemy (Białorusinka, ok.
40 lat). Niemniej jednak rozmówcy podkreślają potrzebę znajomości historii
Białorusi i niezależności Republiki. Osoby należące do omawianej tu grupy
mają różny stosunek do symboli państwowych Białorusi oraz polityki pre­
zydenta. Zazwyczaj poparcie dla prezydenta pociąga za sobą poparcie dla
aktualnej symboliki państwowej, a z kolei sprzeciw wobec A. Łukaszenki
najczęściej łączy się z postulowaniem przywrócenia historycznego godła i flagi.
Trzecia postawa jest zupełnie różna od dwóch poprzednich. Osoby pre­
zentujące ją wykazują się całkowitą obojętnością wobec białoruskiego dzie­
dzictwa historycznego i brakiem potrzeby jego poznawania. Rozmówcy ci
podkreślają drugorzędne znaczenie języka narodowego dla kontaktów między­
ludzkich: Mnie każetsja, kakaja raznica jakij jazyk [...] Liż by był czieławiek
i um w gaławie. Na kakom skazał, na tom i razabrał (Białorusinka, prawo­
sławna, 47 lat). W wypowiedziach tej grupy informatorów słychać przekona­
nie o konieczności związku Białorusi z Rosją: Da, sajuza chocim wsie. [...]
A wsio-taki nam z Rasijaj budzie, Biełarusom lekcze żyć [...] (Białorusinka,
prawosławna, ok. 65 lat).
Wśród moich rozmówców niewiele jest osób, które by prezentowały oma­
wianą postawę. Bardzo często słyszałam jednak o niej od „świadomych Biało­
rusinów". Przywoływali ją, by wskazać przyczyny współczesnej sytuacji
państwa i narodu białoruskiego. Pojawiała się zawsze wtedy, gdy oceniano

�220

AGATA BIŁAŚ

zaangażowanie społeczeństwa w odrodzenie białoruskie, gdy poszukiwano źródeł
bierności znacznej części Białorusinów: Oj, aż nie magu. Sąsiedzi mówią: Mnie
iżby haraszo żyłoś. Kto by nie był (Polak, katolik ok. 75 lat); Ja znam mnoga
ludziej.ja daże udziwliena, szto prawda eta to, szto skazali pa telewizoru i radio. Eta
prawda szto napisali w haziecie. A mnienie sasiedow, pus ana sama w niom jest ana,
ano nie waspryniotsa. Takaja jiłasojia... (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Mówiąc o obojętnym stosunku do języka i kultury narodowej świadomi Białoru­
sini podkreślają przede wszystkim głębokie zaufanie wielu osób do prezydenta:
Eta on [prezydent] pamieniał [symbole państwowe], eta była biełaruskaja. On
pamieniał. Jeśli by on narysował byka z wymieniem, sztoby doić i ludzie pragłasawaliby (Polak, katolik, ok. 75 lat).
Według moich rozmówców takie podejście do własnego państwa i jego
języka spotyka się najczęściej wśród osób niewykształconych i nie interesują­
cych się polityką. Dla nich ważniejsze są aktualne problemy ekonomiczne: [...]
Lepszaja żyzń kali on [prezydent] budzie na biełaruskom jazyku. Jak nie była
etawo chleba, tak nie budziet. A jak on budzie hawaryć pa francuski, a daść
kusok chleba, tak [...] dla Biełarusow (Białorusin, prawosławny, ok. 65 lat);
Kakaja nam raznica? Haj i wasz pryjedzie Polak prawić, aby nam dawał pensji
na chleb. Kłopot nam z jakowo gasudarstwa budzie prawideł! Aby za naród szoł,
kab nam lekcze żyć było wsiewo (Białorusinka, prawosławna, ok. 65 lat).
Wydaje się, że zaprezentowane powyżej postawy występują powszechnie
w Republice. Potwierdzali to moi rozmówcy, odwołując się do własnych do­
świadczeń z podróży po Białorusi. Na podstawie tychże doświadczeń bardzo
często (głównie u świadomych Białorusinów) pojawiała się opinia o braku
woli odrodzenia narodowego. Jakie były lub są tego przyczyny? Powszechnie
szuka się ich przede wszystkim we współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej Białorusi, rzadziej w odległej historii. Być może związane jest to z, zauwa­
żaną zresztą, niewystarczającą bądź tendencyjną wiedzą na temat własnej
historii. Innym powodem (podawanym przez moich rozmówców) popierania
polityki władz i związku z Rosją oraz opowiadania się za symboliką przypo­
minającą tę z czasów BSSR jest przyzwyczajenie. Równie istotnym problemem
są oficjalne środki masowego przekazu (jedyne powszechnie dostępne), będące
dawniej narzędziem propagandy sowieckiej, a dzisiaj łukaszenkowskiej. Wyda­
je się jednak, że sama analiza aktualnej sytuacji polityczno-ekonomicznej nie
wystarczy, by zrozumieć brak widocznych powszechnie działań probiałoruskich. Białorusini wybrali inną drogę rozwoju niż pozostałe republiki byłego
ZSRR, dlatego przyczyn obecnej sytuacji trzeba poszukać głębiej. Wielu z mo­
ich rozmówców, zaangażowanych w problem białoruskiego odrodzenia naro­
dowego i kulturalnego uważa, że można je znaleźć w historii Białorusi. Jedną
z najistotniejszych jest brak tradycji państwowości. Z tego wynikała np.
polonizacja wyższych warstw społeczeństwa (w Wielkim Księstwie Litew­
skim). Późno powstała białoruska idea narodowa (koniec X I X w.). Dodat­
kowym problemem jest sprawa samej nazwy tych ziem. Jako Białoruś zaczęto
je określać dość późno, w dodatku używanie tej nazwy było zabronione

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

221

w X I X w. (1840 r.) przez władze carskie. Odgrywało to także pewną rolę
w kształtowaniu specyficznej mentalności Białorusinów: Biełaruś takoj [...]
pa duszy cieławiek, szto jemu nada sztoby hto ta kamandował (Białorusin,
prawosławny, ok. 35 lat); Biełarusy pamiarkowne, Biełarusu
kamandujuć,
hrajuć tak, buduć skakać tak, aby dobra, aby cicha, aby spokojna [...] (Biało­
rusinka, ok. 40 lat).
Mentalność ta jest także związana, jak dowodzi jeden z moich rozmówców,
z obowiązującym na tych ziemiach przez wiele wieków prawem pańszczyźnianym:
No, w Polszczy nikagda nie była krypasnowo prawa. We wsiu istoriu nie była.
A w Ruś wsiegda. Značit raznica balszaja. Kryposnoje prawo, pańszczyzna [...]
Paetamu nie prywykli tak być swobodnym (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Kolejną przyczyną jest brak Kościoła narodowego: No, kak taż Polsza...
wsio-taki, no wam pamahla relihia (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Ten problem chciałabym omówić szerzej. Być może szansę zostania Koś­
ciołem narodowym Białorusinów miał unityzm, który zdobył szerokie popar­
cie społeczne (w okresie od X V I do X V I I I w.). Dość szybko jednak zro­
zumiano, jak duże zagrożenie stanowił on dla prawosławia (ale też dla katoli­
cyzmu). Stąd polityka carska z początku X I X w. - drastycznie likwidująca
wszelkie przejawy unityzmu. Dopiero po 1991 r. podjęto próby reaktywowania
tego obrządku. Jest on jednak zbyt słaby, by stać się białoruskim Kościołem
narodowym. O wpływy na ziemiach obecnej Białorusi walczyły przez wieki dwa
Kościoły: prawosławny i katolicki. W każdym z nich obowiązuje inny język:
w cerkwi językiem liturgii jest starocerkiewnosłowiański, a językiem kazań
zazwyczaj rosyjski. W Kościele katolickim przez długi czas językiem obowiązu­
jącym był (po łacinie) polski. W roku 1991, bp Tadeusz Kondrusiewicz,
administrator apostolski, polecił wprowadzenie białoruskiego do liturgii Mszy
Św. wszędzie tam, gdzie pojawiły się takie prośby. Chciałam się dowiedzieć czy
używanie różnych języków w dwóch największych na Białorusi Kościołach ma
wpływ na stosunek do języka ojczystego Białorusinów. Okazało się, że świa­
domi Białorusini wyrażają swoje zadowolenie z polityki Kościoła katolickiego,
ale, ich zdaniem, nie ma to wpływu na poglądy wiernych.
Ponieważ, jak wynika z moich badań, świadoma białoruskość nie wy­
kształciła się u moich rozmówców dzięki polityce Kościoła (większość z nich
to prawosławni), ani nie została wpojona w szkole, która przez 50 lat prowa­
dziła politykę sowietyzacji i potępiania idei narodowych, rozumianych jako
nacjonalizm, musiała zrodzić się na skutek innych doświadczeń. Należy zau­
ważyć, że nie wszyscy „świadomi Białorusini" byli „świadomi" przez całe
swoje życie. Dla wielu problem identyfikacji narodowej powstał dopiero po
upadku ZSRR. Wtedy obywatele Białorusi, tak samo jak mieszkańcy innych
republik, musieli nauczyć się myśleć o sobie jak o mieszkańcach małego
państwa, a nie ogromnego mocarstwa. Co za tym idzie, musieli zrezygnować
z identyfikowania się z kulturą wielkiego obszaru zamieszkałego przez różne
narodowości, a zacząć poznawać lepiej swoją mniejszą ojczyznę. Polityka
państwowa prowadzona w latach 1991-1994 propagowała kulturę i język

�222

AGATA BIŁAŚ

białoruski. Wielu „świadomych Białorusinów" wybrało taką identyfikację
dzięki tej polityce. Inni wynieśli swoją białoruskość z domu rodzinnego.
Sytuaq'a języka białoruskiego na Białorusi nie jest dobra. Nie tylko dlatego,
że: w obszczem ta naród nie gawarit na niom (Białorusinka, prawosławna ok.
45 lat), ale przede wszystkim dlatego, że nie chce się tego nauczyć. Państwo
pozwala na posługiwanie się obcym językiem. W rzeczywistości jednak to nie
rosyjski jest językiem obcym dla wielu mieszkańców Białorusi, ale białoruski.
Polityka państwowa stawia zdecydowanych zwolenników języka białoruskiego
oraz odrodzenia narodowego na uboczu życia politycznego. Jakby kontynuując
politykę komunistyczną, potępia zdecydowane dążenia narodowe jako nacjona­
lizm. Słowo naqonalizm, jak dowiedziałam się od moich rozmówców, za czasów
ZSRR było wyjątkowo silnym oskarżeniem. Deklarowanie potrzeby ustanowienia
w państwie białoruskim tylko jednego języka państwowego (białoruskiego)
traktowane jest przez środki masowego przekazu, podporządkowane prezydento­
wi, jako przejaw nietolerancji. Jest to dość zręczne posuniecie, gdyż społeczeństwo
Białorusi po wielu latach propagandy sowieckiej bardzo się boi nietoleranqi. Nie
jest to jednak strach przed nietolerancją wobec własnych poglądów, ale strach
przed wmówionym zagrożeniem ze strony poglądów nietolerancyjnych.
Mówiąc o białoruskiej świadomości narodowej należy powiedzieć o „tutejszości". Kiedy w X I X w. zakazane było używanie słowa 'Białorusin', miesz­
kańcy tych ziem - mówiąc o sobie - określali się jako „tutejsi". Dziś deklarują
się oni jako Białorusini, uważając jednocześnie, że posługiwanie się językiem
białoruskim nie jest konieczne. Świadomość białoruska to z jednej strony
fakt, że obywatele Białorusi uważają się za członków narodu białoruskiego.
Z drugiej strony „świadomy Białorusin" to nie tylko członek społeczności
uważanej za naród, ale też zwolennik, propagator atrybutów tego narodu,
przede wszystkim języka, historii, w której się ten naród wykształcił, historycz­
nej symboliki, postulujący niezależność Białorusi. Taka świadoma białoru­
skość nie jest częsta, także w miasteczkach, w których prowadziłam swoje
badania. M o i rozmówcy wspominali o kompleksie mieszkańców miasteczek
i wsi w stosunku do dużych miast. Ich postawy są mniej odważne, raczej
oczekują „nowinek" lub zarządzeń ze stolicy. Kiedy osoba z prowincji jedzie
do Mińska, dookoła słyszy język rosyjski, białoruski - jej zdaniem - odbierany
jest jako język wsi. A jak podkreśla „świadoma Białorusinka": Jeśli u naroda
jest jazyk, to kanieszna jest i gardnost za swaju nacju, jest szto ta asobiennowa.
Jest panimanie, szto wot: ja Bielarus (Białorusinka, ok. 35 lat).

LITERATURA
D z w o n k o w s k i R.
1993
Kościół katolicki na Białorusi - przemiany i problemy, „Sprawy Narodowościowe",
T . I I , z. 1(2), Poznań, s. 163-175.
E b e r h a r d t P.
b.r.w.
Przemiany narodowościowe na Białorusi, edycja Spotkania, Warszawa.

�JĘZYK BIAŁORUSKI A ŚWIADOMOŚĆ NARODOWA

223

E n g e l k i n g A.
Nacje to znaczy grupy religijne, „Kultura i Społeczeństwo", nr 1, s. 109-139.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1995
W kościele trzeba po polsku, „Fraza", nr 10, s. 73-79.
1996
Rozważania nad mitem słowiańskiej jedności, [w:] Konflikty etniczne, I.Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, s. 225-236.
1996a
Fenomen odrodzenia. Jeszcze raz o Kościele Rzymskokatolickim na Białorusi, „Rocz­
nik Wschodni", nr 3, s. 113-125.
Sajewicz M.
1993
Wyobrażenie ,,małej ojczyzny" w białoruskojęzycznych wspólnotach wiejskich na
Białostocczyźnie, [w:] Pojęcie ojczyzny we współczesnych językach europejskich,
J.Bartmiński (red.), Lublin, s. 125-139.
Smułkowa E.
1993
Problemy języków narodowych w praktyce religijnej na białorusko-pobkim pograniczu
etniczno kulturowym, [w:] Studia nad polszczyzną kresową, J. Rieger (red.), Т. VII,
s. 85-93.
W r ó b e l P.
1990
Kształtowanie się białoruskiej świadomości narodowej a Polska, Prace Instytutu
Historycznego Uniwersytetu Warszawskiego, nr 15, Warszawa.

A G A T A BIŁAŚ

T H E BELORUSSIAN L A N G U A G E
A N D B E L O R U S S I A N N A T I O N A L CONSCIOUSNESS
Summary
In 1991 Belorussia became an independent state and the authorities endeavoured to propa­
gate national language and culture. However, some years later Aleksander Łukaszenko became
the president and the process of national revival was set back again. He ordered the change of
national symbols of Belorussia to the ones resembling those of the Soviet republic. Russian was
introduced again as the second official language.
The problem of my study were the people's attitudes to these changes. The field research
concerned the communities of two little towns. Most of my respondents belonged to the "intelligent­
sia". They told me about their own attitudes to national problems and the attitudes of other people.
The attitudes that were described basing on these data can be classified into three types. The first
refers to the "nationally conscious" group, emotionally atached to Belorussian tradition, culture and
language. Another is typical for many people employed in education,in cultural activities. They
support Łukaszenko but they are also for cultural revival and the revival of the language.
The third type of attitude means total indifference to both the official language and national
tradition. It is characteristic to people of low education.
Belorussian language is not in common use in the country. Small is the knowledge of the
history of the nation, most people believe there is no need of such knowledge. There are several
determinants which have contributed to such situation, the country had a particular history, there
was no religion which could be considered ad "national church" (unlike in some other countries
of this part of Europe). The influence of official propaganda should be taken into account too,
and the specific mentality of the people on this area.
Those defined as the "conscious Belorussians" point at the importance of the language for
national revival even though the language is not commonly used.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Zainteresowanym odległymi dziejami Polaków na Syberii polecamy
szczególnie dwie publikacje w wydaniu bibliofilskim,
oprawne w imitację skóry, ze złoceniami na okładkach,
drukowane na specjalnym papierze, zaopatrzone w ilustracje i mapy.

/. Dziennik Józefa Kopcia brygadiera wojsk polskich
(Z rękopisu Biblioteki Czartoryskich opracowali i wydali
A. Kuczyński i Z . Wójcik), Wrocław 1995 (cena: 22,00 zł)
J. Kopeć za udział w powstaniu kościuszkowskim został zesłany na Kamczatkę.
Książka ma charakter wspomnieniowy, przedstawia losy brygadiera na tle wy­
darzeń epoki; wiele miejsca zajmują opisy egzotycznej kultury ludów Syberii.

2. Diva polskie pamiętniki

£ Syberii XVII—XVIII

wiek

(Red. nauk. A. Kuczyński), Wrocław 1996 (cena: 20,00 zł)
Pierwsze polskie opisy Syberii autorstwa Adama Kamieńskiego-Dłużyka
(wiek X V I I ) i Ludwika Sienickiego (wiek X V I I I ) przebywających na zesłaniu
w Jakucji. Pamiętniki są opatrzone komentarzami historyków polskich i rosyj­
skich. Opisy dotyczą losów zesłańców, a także kultury syberyjskiej tubylców.
Zamówienia prosimy kierować na adres wydawcy:
POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE
ul. Szewska 36, 50-139 Wrocław
tel. 071/44-46-13

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8265" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8245">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f76ecfaad30e009bce41ee63e3c73254.pdf</src>
        <authentication>6fa76d58b6503d4f692ec5a456432b76</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98777">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98779">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98781">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2950</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98783">
                <text>Recenzje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98785">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.1-2, s.132-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98786">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98787">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98789">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98793">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

K

E

S

I

Ą

Ż

E

K

HANS JOACHIM SCHAUSS: ES KOMMT ALLES At)S M I R SELBST.
BEGEGNTJNGEN M I T POLNISCHEN VOLKSKUNSTLERN
Książka Schaussa wprowadzająca c z y t e l n i k a w świat polskich

istnienie różnych jej postaci, n a w e t w obrębie jednej w s i . Dlatego

artystów l u d o w y c h zasługuje na szczególną uwagę. Opracowana

też nie usiłował porządkować obrazu t e j s z t u k i a n i p r z e d m i o t o w o ,

na podstawie materiałów zebranych przoz a u t o r a drogą bezpo­

a n i regionalnie, a jej autorów w swojej książce nio uszeregował

średnich kontaktów z twórcami odznacza się o r y g i n a l n y m sposo­

a n i alfabetycznie, a n i według u p r a w i a n y c h dziedzin, bo chciał

b e m i c h przedstawienia. J a k zapowiada j e j tytuł — a u t o r nio

ukazać i odtworzyć całe t o s p e k t r u m t a k , j a k j e m u się objawiło

zamiorza dokonywać w niej jakiejś formalnej analizy dzieł n a ­

u poszczególnych twórców.

szych artystów l u d o w y c h , lecz usiłuje dać obraz i c h osobowości,

Sposób pokazania każdego z n i c h jost p r o s t y , a w swej prosto­

wgląd w i c h duchowe jestestwo, pokazać icli a r t j ' s t y c z n y rodowód

cie n i e z w y k l e

oraz ujawnić te wszystkio okoliczności, które złożyły się n a treść

p o r t r e t twórcy o uderzającym ładunku psychologicznym, związa­

i kształt i c h dzioł.

n y m z treścią dwudzielnego

n a t u r a l n y . Jest więc n a wstępie

fotograficzny

t e k s t u , składającego się z ogólnej

Z ludową polską sztuką zetknął się a u t o r p o raz pierwszy, j a k

c h a r a k t e r y s t y k i prozentowanogo a r t y s t y , napisanej przez Schaus­

w s p o m i n a , g d y przed l a t y j a k o g r a f i k , z a t r u d n i o n y w lipskiej

sa i w y p o w i e d z i samego twórcy. W każdorazowej toj dwudzielnej

f i r m i e wydawniczej, udał się do K r a k o w a i t u u polskiego kolegi

części tekstowej najpierw sam a u t o r opowiada, w j a k i c h okolicz­

zobaczył rzeźbę wykonaną przoz jakiegoś górala. Patrzył n a nią

nościach poznał twórcę, j a k uzyskał wiadomości o jego życiu

zaskoczony i z d u m i o n y . N a z a j u t r z zawiózł go ów kolega do Z a l i ­

i potrzebne dane biograficzne, dalej opisuje mieszkanio, jego oto­

p i a . T o co t a m ujrzał, było d l a niego objawieniem nieznanych m u

czenie, środowisko społeczne, w którym żyje, jego zainteresowania

dotąd obszarów piękna. F e n o m e n

sztuki ludowej,

pulsującej

i u p o d o b a n i a , wreszcie co i j a k i z j a k i m a r t y s t y c z n y m rezultatem

życiem w całej swej krasie, wywołał poruszające go do głębi

wykonuje. W

wrażenie. Odtąd opanowała go nioodparta żądza poznania twór­

Schauss nagraną n a taśmie wypowiedź samego twórcy, uzyskaną

równoległej szpalcie

z t y m tekstem

umieszcza

ców tego zaczarowanego świata i ukazania i c h s w o i m n i e m i e c k i m

w t r a k c i e swobodnej pogawędki, prowadzonej n i e k i e d y w f a m i ­

r o d a k o m . T a k zrodziła, się idea Schaussa, a k t u a l n i o docenta t y p o -

l i a r n y m zgoła n a s t r o j u , nie p o z b a w i o n y m nawet czasom żartobli­

g r a f i i Wyższej Szkoły A r t y s t y c z n e j w B e r l i n i e , w y d a n i a książki-

w y c h akcentów, zwłaszcza g d y gościnny gospodarz nie szczędził

- a l b u m u naszym twórcom poświęconej.

poczęstunku. W o w y c h interesujących wypowiedziach

Zapragną! też, j a k wyznajo,

zobrać p r o doino sua choćby

skromną, w porównaniu z Z i m m o r o r o m , kolekcję o w y c h

zadzi­

wiających prac p o l s k i c h artystów. Zaczął o d tego, że w Warsza­

autorzy

mówią wiele o sobie, o s w y c h przeżyciach, o t y m j a k powstawały
pokazywane Schaussowi praco, często też o wysiłkach zmierzają­
cych do wcielania w pożądane kształty k r e a t y w n y c h pomysłów,

wie okazyjnie nabył kolorową ludową rzeźbę. Choć zachwycał

0 towarzyszących t y m p r a c o m n a s t r o j a c h , o

się j o j w a l o r a m i , j o j ekspresją, odczuwał — j a k p o w i a d a —•

1 sukcesach, zwłaszcza t y c h u k o r o n o w a n y c h bardzo c e n i o n y m i

pewien niedosyt, bo nie wiedział, k t o jost j o j a u t o r o m . Zabrakło

n a g r o d a m i i wyróżnieniami, nobilitującymi i c h w r o d z i n n y m

m u tego, co pogłębia stosunek do dzioła s z t u k i , k o n t a k t u bez­

i m i e j s c o w y m środowisku i zachęcającymi do dalszej działalności

pośredniego z twórcą, którego każdo dzieło m a przecież swoją

twórczej.

osobliwą, niepowtarzalną,

historię. Odtąd więc Scbauss

rozczarowaniach

wyko­

Z r z a d k a t y l k o taką autocharakterystykę ludowego a r t y s t y

rzystywał każdorazowo p o b y t w Polsce n a zbieraniu wiadomości

zastępuje w p u b l i k a c j i Scłiaussa wypowiedź kogoś z r o d z i n y l u b

0 twórcach i nawiązywaniu z n i m i k o n t a k t u . Musiał oczywiścio

kręgu z n a j o m y c h

pokonywać barierę językową, którą odczuwał p r z y k r o o d pierw­

twórców głuchych i n i e m y c l i , czy glucliawego

szego w y w i a d u z J e r z y m W i t k i e m w 1969 r o k u . Opanował j o d n a k

albo

z czasem język p o l s k i n a t y l e , że mógł swobodniej z u p a t r z o n y m i

etnografa,

twórcami gawędzić, wracając do niektórych po k i l k a razy. Так

całostronicowe fotografie dzieł o m a w i a n y c h autorów, w y k o n a n e

zaprzyjaźnił się z n i m i i , niemal u nicłi zadomowiony, gromadził

przez

w l a t a c h 1979—1983 materiały do swoj p u b l i k a c j i . Przedstawił

z doskonałością godną p o d z i w u .

w niej 17 rzeźbiarzy — Jana Gacka, J a n a Madeja, E d w a r d a K o ­
łacza, Stanisława Hołdę, Wacława Suskę, Stanisława D o n k i e w i eza, Antoniego

B a r a n a , Wojeiecha

Oleksego, Stanisława Mar­

cisza, Władysława Cliajca, Wacława Czerwińskiego, Stanisława
Majewskiego,

Bronisława Chojętę z żoną Adelą, Józefa Lurkę,

Józefa Cliajca, Szczepana Muchę i A d a m a Zegadłę, dalej 3 osoby
uprawiające malarstwo — Władysławę Włodarzewska, Władysła­
wę Iwańską i Bazylego A l b i c z u k a , wreszcie 3 garncarzy parają­
cych się rzeźbą ceramiczną — Stanisława Soredyńskiogo, Jana
Reczkowskiego i Jerzego W i t k a oraz związanego z n i m i rodzajem
używanego t w o r z y w a — Stanisława Zagajewskiego.

krótka

dotycząca

Schaussa

Soredyńskiogo,

c h a r a k t e r y s t y k a pióra

chorego

Witka.

z zawodowym

Teksty

mistrzostwom,

miarodajnego
te

przoplatają

reprodukowane

Twórcy, których przedstawił sam Schauss w s w y m dziele, t o
tylko

wybór

z

wielu polskich

artystów

nieprofesjonalnych.

Możnaby zatem powątpiewać, czy ukazał wystarczająco pełny
obraz różnorakich w treści i formie osiągnięć naszych twórców,
czy t o n obraz daje o n i c h zamiorzone ogólne pojęcie. Może są
w t y m wyborze uwzględnione t y l k o szczytowe osiągnięcia, p o ­
k a z a n i najlepsi twórcy, c i już powszechnie
z wystaw

podziwiani, znani

i p u b l i k a c j i . Porównanie tego w y b o r u z ogłoszoną

w „Polskiej Sztuce L u d o w e j " w 1970 r o k u listą czołowych p o l ­
skich

twórców

ludowych,

wytypowanych

przez

uczestników

próbnej a n k i e t y , w y k a z u j e , że z niej pojawiły się u Schaussa t y l k o

J a k z zostawienia widać, interosują naszego a u t o r a niemalże
wyłącznie twórcy rzeźby, w p o w n y m

wyjątkowo

— j a k w p r z y p a d k u Hołdy i Oleksego —

s t o p n i u toż malowideł.

nazwiska Chajcy, Zogadły, L u r k i , M u c h y , Kołacza i Hołdy. I n ­
n y c h uwzględnił a u t o r w swej książco według własnego u z n a n i a ,

kowalstwo,

na ogół jednak też już m n i e j czy więcej z n a n y c h . Dokonując w y ­

słomkarstwo i t d . , tłumaczy Schauss t y m , że kształty t y c h w y ­

b o r u n a własną rękę Schauss nie zamiorza! w eale, j a k już powio-

robów i ich f o r m y zdobnicze wiążą się z t r a d y c j a m i t e r y t o r i a l n y m i

dziano, do jakiegoś systematycznego

1 poszczogólni twórcy w małym t y l k o s t o p n i u wpływają n a i c h

cjonowanych n a zasadzki s u r o w y c h kryteriów wartościujących,

Zrezygnowanie

z i n n y c h dziodzin,

jak tkactwo,

T

zestawu autorów wyselek­

zróżnicowanie. A j e m u chodzi właśnie o t o , b y pokazać zachwy­

c z y l i ukazania wylącznio szczytowych

cającą wiolorakość zjawisk a r t y s t y c z n y c h polskiej s z t u k i nie­

a n i toż do napisania „podręoznikowoj" p u b l i k a c j i o naszej ludowoj

osiągnięć a r t y s t y c z n y c h ,

profesjonalnej, jej mieniące się nieskończoną wiolością o d m i a n bo­

sztuce rzeźbiarskiej i m a l a r s k i e j . Chodziło m u n a t o m i a s t o bez­

gactwo i oryginalność, j e j kalejdoskopowo pojawianio się i współ­

pośredni wgląd w t o fascynujące go zjawisko, w ową twórczość

132

�inną, u każdego twórcy swoistą, ową nie-

samochwalno, o ilo chodzi o koncepcje i realizacjo a r t y s t y c z n e ,

przobraną mnogość k o n c e p c j i nasyconych głębokimi treściami,

przoz Schaussa p r z y j m o w a n o bez zastrzeżeń — stąd tjduł książki

różnorodną, zawsze

wyrażonymi w f o r m a c h przejmująco eksprosywnych, językiem

— podajo o n bez retuszu, z całą i c h świeżością i bezpośrednością.

p l a s t y c z n y m s u r o w y m , alo szczerym. Sądzimy, że col t e n osiągnął

Odtworzone

s w o i m i o twórcach i i c h pracach w y p o w i e d z i a m i oraz w y p o w i e ­

doskonały przez L . M o h l l i o r n a i E . Warzechę językiem p o t o c z n y m

ono zostały w tłumaczeniu n i e m i o c k i m w sposób

d z i a m i samych twórców o t y m , co czują, co myślą i co z o w y c h

z zachowaniem icłi swobody, b a r w y i n a s t r o j u . Uznać więc należy

myśli i r o f l o k s j i chcieli w swych dziełach wyrazić. I c h w y p o w i e d z i

publikację Schaussa za jedną z cenniejszych p o z y c j i zagranicznych

uzyskał a u t o r dzięki oddanemu zainteresowaniu się i c h życiem,

ukazującą polską sztukę nioprofosjonalną w sposób w n i k l i w y ,

szczeremu

orj-ginalnie, zgrabnie — i z snreern.

p o d z i w i a n i u i c h prac, dzioleniu się z n i m i

swymi

myślami, współbrzmieniu z n i m i w a r t y s t y c z n y m przeżywaniu
ich p l a s t y c z n y c h k r e a c j i . Wypowiedzi swoich rozmówców, często

STANISŁAW BŁASZCZYK

K A R O L P I E G Z A , CIESZYŃSKIE
C E S K Y T E S I . N 1983,

SKRZYNIE
61 S., I L U S T R .

MALOWANE

Przyszedł k u n i m i t y :

„Serce kazało m u ocalać od zapomnienia r e l i k t y dawnoj a r c h ,

,,Co t u p a n i c z y n i ? "

tektury góralskiej, strojo ludowe, pieśni, obrzędy i zwyczaje

Wiła w i a n o k

garncarstwo, sztukę ludową, i wlaściwio wszystko, co p o w o l i

lewandowy

zaczyna topnieć w pamięci ludzkiej i życiu c o d z i e n n y m . Dlatego

na, zielonej s k r z y n i .

zbierał, notował, sporządzał dokumentację, fotografował i m a ­

(Cieszyńskie)
Pasje badawcze ludoznawców p o l s k i c h z zaolziańskiego Śląska

lował, a takżo opisywał" . Efektem takiego, właśnie

sposobu

1

Cieszyńskiego o d d a w n a budzą szczery p o d z i w i zainteresowanie

traktowania różnorodnych przejawów k u l t u r y ludowej jost rów-

wśród naszych folklorystów i etnografów. Specjalistyczne

nioż

praco

naukowe podejmowano przez członków Sekcji F o l k l o r y s t y c z n e j

ostatnia

monografia

śląskiego

ludoznawcy

poświęcona

trólilom cieszyńskim.

Zarządu Głównego Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego

T e m a t podjęty przez Piegzę b y l już w i o l o k r o t n i o o m a w i a n y

w Czeskim Cieszynie weszły na stale do rejestru p o d s t a w o w y c h

przez etnografów. Obok klasycznej dziś m o n o g r a f i i R . Rcinfussa ,

opracowali, poświęconych zarówno m a t e r i a l n e j , j a k i duchowej

w a r t o wspomnieć o pracach, w których autorzy charakteryzują

2

k u l t u r z e l u d u śląskiego. Myślę t u przede w s z y s t k i m o t a k i c h po­

ludowe skrzynie malowane pochodzące z jednego t y l k o r e g i o n u .

zycjach

Spośród t y c h szczegółowych opracowań trzoba wymienić książkę

z w a r t y c h , j a k 2-tomowa monografia k u l t u r y

ludowej

Śląska Cieszyńskiego p o d redakcją K . D . K a d l u b e a zatytułowana

T . Seweryna

p o e t y c k o Płyniesz Olzo (1970—72), monografia K . D . K a d l u b c a ,

wszystkim liczne prace, traktując o o skrzyniach z t e r o n u c-vjska:

poświęcona utalentowanemu narratorowi z Zaolzia, p t . Gawę­

M . Gładysza , L . M a l i c k i e g o ,

cieszyński Józef Jeżowicz (1973), antologia podań i bajek

dziarz

4

folklorystycznych,

opracowane

przez

Karola

w postaci aż trzech książek: Sękaci ludzie (1960, 1979),

Piegzę

Opowiada­

nia beskidzkie

(1971) i Tam pod Kozubkową. Jablo&gt;ikowskie

wieści ludowe

(1975).

Na

opo­

5

L. Dubiela

6

czy A . B k . i o w -

skieg г .
7

l u d o w y c h J . Ondrusza p n . Godki Śląskie (1973, 1974) czy zbiory
tekstów

o s k r z y n i a c h w i a n n y c h z K r a k o w s k i e g o , a przode

3

Wśród p r z y t o c z o n y c h opracowań książka P i e g . y

wyróżnia

się szczegółowością opisu oraz bogactwem materiału i l u s t r a c y j ­
nego z t e r e n u Śląska Cieszyńskiego. M o n o g r a f i a składa się z k i l k u
zasadniczych rozdziałów, w których a u t o r kolejno omawia t r a ­
dycje s k r z y n i j a k o sprzętu odzieżowego, kształt i konstrukcję

oddziełno uznanie zasługują

prace

publikowano

przez

trólrel, i c h zewnętrzną

dekorację oraz

inne sprzęty

domowe,

członków Sekcji w dwóch seriach w y d a w n i c z y c h , t z n . artykuły

t a k i o , j a k : szafy n a odzież (malowane w podobno

ludoznawcze ukazujące się od 1968 r. w zoszytach

zaś czoło i c h dzielono n a cztery pola zdobnicze), malowano półki

Ludoznawczego"

„Biuletynu
opracowania

(tzw. ohnaryje), szafki na książki (tzw. szafki rogowo), k o m o d y

w c y k l u „Zeszytów Ludoznawczych''. W serii „Zeszytów L u d o ­

czy wioszcie k u f r y , które przetrwały dłużej niż malowane s k r z y ­

z n a w c z y c h " ukazało się dotychczas wielo wartościowych prac.

nie.

Szczególną

oraz od 1970 r . monograficzne

ornamenty,

uwagę

zwracają

opracowana

przez

a n t o l o g i a tekstów f o l k l o r y s t y c z n y c h p n . Proza
(1974) oraz monograficzne

karwińskich

J . Ondrusza

ludowa

górników

praco człowioka o nie­

spożytej energii i szerokich zainteresowaniach ludoznawczych,
społecznika, i nauczyciola, malarza, f o t o g r a f i k a i pisarza l u d o ­
wego w jednej osobio, j a k i m jost K a r o l Piegza. Trzeba t u zatom
wymienić

jego

wcześniejsze

monografio,

poświęcone

k u l t u r z e m a t e r i a l n e j ; stanowią je dwa zoszyty
cieszyńska (1971) oraz Nakrycia

pt.

śląskiej
Ceramika

głowy kobiet cieszyńskich (1979),

j a k i najnowszy, 11 już w dziejach Sekcji folklorystycznej „ Z e ­
szyt

Ludoznawczy",

skrzynie

również jego a u t o r s t w a p t . Cieszyńskie

malowane.

Wydana

osta-tnio praca o skrzyniach w i a n n y c h , zwanych

W i a d o m o , że do najstarszych skrzyń zaliczamy t z w . kadłu­
bowe, wykonywano techniką dłubaną. Podobnie n a Śląsku Cie­
szyńskim robiono k o r y t a i t z w . t r o k i , wędzoki oraz różne naczynia
pasterskie

(np. łyżki drewniane, chochlo, czerpaki e t c ) . Ocl

X V I I w . na t y m terenie znano były skrzynio sąsickowe, zwane
t u sztrycha,mi bądź sąsieczkami. Podobno do nich były skrzynie
szalaśniczo, t z w . wołoskie* (waiaskio), z ktcnych j e d n a z najstar­
szych zachowała się do dziś w M u z e u m M i e j s k i m w

Cieszynie.

Okres największej popularności skrzyń m a l o w a n y c h n a Śląsku
Cieszyńskim, któro wyparły n a początku X V I I I w . p r y m i t y w n e
wołoskie, stosunkowo ła,two można ustalić, ponieważ na t y m tere­
nie w odróżnieniu o d innych, rogiuimw Polski, n a s k r z y n i umiesz­
czano napisy bądź dokładną datę jej p o w s t a n i a . J a k piszo Piegza,

inaczej szatnimi s k r z y n i a m i , a na Śląsku Cieczyńskim tróhlaini.

przeważająca ilość oznaczeń rozpoczyna

tróglami bądź trówlami weselnymi, j a k i wcześniejsze książki,

stulecie). Do w y r o b u tróhel cieszyńskich używano drzewa świer­

się cyfrą

18— ( X I X

sędziwego dzisiaj K a r o l a Piegzy (ur. się w 1899 r.) uwidaczniają

kowego lub sosnowego, j e d y n i e zamożniejsi gospodarze

wielką znajomość śląskiej k u l t u r y ludowej ich a u t o r a . A w a r i o

w i a l i tróhlę z drzewa jesionowego.

przypomnieć, że penetrację terenową rozpoczął o n już w okresie

w y c h ua temat wyruia,rów (róh'1. i - i i p,.elsta.woa, t z w , „ n ó ż e k " ,

zama­

A u t o r obok uwag szczegóło­

iniędzyn-ojermym. co pozr, obło m u zarejestrować wiole zabytków,

ich wnętrza, okuć i zawiń ców m e t a l o w y c h wiolo miejsce, poświęca

za.równo duchowej, j a k i m a t e r i a l n e j , k u l t u r y l u d u . .lak słusznie

i c h zewnętrznej dekoracji. Owo dekorowaliie rozpoczynano (po

zauważa K . D . Kadłubiec, pisząc o niespożytych pasjach Piegzy,

n a s m a r o w a n i u p o k o s t o m , gipsom bądź „spodnią barwą") o d za-

133

�m a l o w a n i a tła. N a Śląsku Cieszyńskim przeważnie były t o b a r w y

j o d n a k , że drobiazgowo p o t r a k t o w a n y przez Piegzę temat, za­

ciemnoniebieskie zielone l u b brązowe. Ilość zaś z n a n y c h n a t y m

wężony do jednego regionu, bez r e f l e k s j i porównawczych z i n ­

teronio wzorów zdobniczych na ścianach tróheł sięga około 1

n y m i częściami Śląska i p r z y g r a n i c z n y m i r e j o n a m i Słowacji nie

tysiąca. M o t y w c'ekoracyjny w p r o w a d z o n y n a ścianie czołowej

p o z w o l i szerszemu

w formie o r n a m o n t u roślinnego ujęty b y l przeważnie w dwóch

w różnicach i podobioństwach, które składają się n a oryginalność

polach zdobniczych, t z w . „okiynkaeh" l u b „tabulkach". I n n y m

cieszyńskiej s k r z y n i , odróżniającą ją o d górnośląskiej czy opol­

kręgowi odbiorców książki zorientować się

t y p e m , rzadziej s p o t y k a n y m w Cieszyńskim, były skrzynie jedno-

skiej. Z drugiej j e d n a k s t r o n y widać, żo a u t o r konsekwentnie

polowo, n a których m o t y w k w i a t o w y rozwijał się o d środka

roalizował p o s t a w i o n y sobio ceł, a t o : k o m p l e k s o w y opis tróhly

przedniej

cieszyńskiej. Stąd b r a k k o m p a r a t y s t y c z n y c h uwag, które być m o ­

ściany k u joj brzegom.

W

świetlo

zgromadzonych

przez a u t o r a materiałów n a s k r z y n i a c h cieszyńskich

nieomal

że przeszkadzałyby w syntetycznej charakterystyce i opóźniałyby

powszechnie stosowanym o r n a m e n t e m zdobniczym były b u k i e t y

z w a r t y t o k n a r r a c j i . N i e da się jednakże ukryć, żo Piegza jest

k w i a t o w o i wiązanki złożone bądź to z kwiatów dużych, k o l i s t y c h

nieprzeciętnym znawcą przodstawionogo

(przypominających kształtem różo i p i w o n i e ) , z kwiatów t u l i ­

dosyt, spowodowany przekonaniom piszącej to słowa, że a u t o r a

p a n o w y c h i n a r c y z o w y c h , bądź też z kwiatków drobniejszych,

stać było na k o m p a r a t y s t y c z n e ujęcie

gwiaździstych i p r o m i e n i s t y c h (np. n a g i e t k i , zlocionio, s t o k r o t k i ) .

zwięzłych p u n k t a c h .

B u k i e t y te przoważnio wychodzą z ozdobnych wazonów, dzba­
nuszków, koszyków, bądź związano są wstążką zawiązaną w t z w .
kokardkę. W
zarazem

konsekwencji a u t o r w sposób drobiazgowy,

i przejrzysty,

omawia

różne m o t y w y

ale

dekoracyjne,

charakterystyczno d l a prezentowanego regionu.

W a r t o uzupełnić, że najbardziej

p r o b l e m u , stąd i nie­

tematu,

choćby w k i l k u

cenne materiały do swej

m o n o g r a f i i a u t o r zobrał w łatach 1910—1960. Sporą i c h część
uzyskał dzięki uczniom p o l s k i c h szkół zaolziańskich, którzy p o ­
m a g a l i m u w w y s z u k i w a n i u i k o p i o w a n i u motywów zo skrzyń.
I m też Piegza składa oddzielne podziękowanie w książce. Szkoda

K a r o l Piegza w t r a k c i e p r a c y teronowoj zaintoresował się rów­

j e d n a k , że wymieniając miojscowości, z których pochodzą m a ­

nież wytwórcami tróheł cieszyńskich i w a r s z t a t a m i rzemieślni­

teriały, nie pokusił się o opracowanie

c z y m i , w k t o n ' o h w y r a b i a n o sprzęt domoww.

ilustrującej penetrację terenową.

Spośród w i e l u

nazwisk informatorów zbieracz wyróżnia dwóch s t o l a r z y : Józefa
Krężeloka z B u k o w c a i Pawia Kufę z Nawsia kolo Jabłonkowa.
Zaś wodług wspomnieli K u f y jako u t a l e n t o w a n y m i s t r z , który nie
używał szablonu p r z y wyrobie m a l o w a n y c h tróheł j a w i się jego
majster — J a n Hoezko z B y s t r z y c y n a d Olzą.

m a p k i , bezpośrednio

Praca Piegzy o tróhlaoh cieszyńskich napisana została z wiel­
k i m znawstwom przedstawianego

zagadnienia. Zawiera ona —

można rzec —• k o m p l e k s o w y opis malowanoj s k r z y n i cieszyńskiej.
Dobrze się więc stało, że Polskie T o w a r z y s t w o Kulturalno-Oświatowe w Czeskim Cieszynie zdecydowało się n a o p u b l i k o w a n i e t e j

A u t o r usiłuje w przedstawionej m o n o g r a f i i pogodzić aspiracje

książki o dużych wartościach poznawczych, w której a u t o r zawarł

n a u k o w o z p o p u l a r y z a t o r s k i m i . Trzoba przyznać, że te d w a cele

w y n i k i badań t e r e n o w y c h , g r o m a d z o n y c h przez swe całe praco­

znakomicie się w książco przoplatają i uzupołniają. O b a w i a m się

w i t e życie.

P R Z Y P I S Y
D . K a d l u b i e c , Karol Piegza, jego pasje i laboratorium
folk­
lorystyczne.
|w:] K . Piegza, Tam pod Kozubową. Jabłonkowskie
opowieści ludowe, Ostrava. 1975, s. 103
R. Roinfuss, Ijudowe skrzynie malowane, Warszawa 1954
T . Seweryn, Krakowskie
skrzynie malowane, Kraków 1928
M . Gladv.-.z. Góralskie zdobnictwo drzewne na- Śląsku, Kraków
1935
L . M a l i c k i , Kultura
materialna
górali śląskich. K a t o w i c e
1936
L . D u b i e l , Wnętrze domów chłopskich w Beskidzie
Śląskim
1

2

3

4

5

6

w latach 1860—1950, „Prace i Materiały E t n o g r a f i c z n e " , Wrocław
1957, t . 10, s. 7 — 7 2 ; tenże, Zdobnictwo skrzyń na Śląsku Cieszyń­
skim i Górnym, „Polska Sztuka L u d o w a " , R. 10, 1956, z. 4 — 5 ,
s. 2 6 6 — 2 7 8 ; tenże, Ludowe
skrzynie
malowane
na, Górnym
Śląsku, „Prace i Materiały E t n o g r a f i c z n e " , Wrocław 1963, t . 23,
s. 171—243
A . Błachowski, Z badań nad sztuką ludową
Opolszczyzny,
„Polska Sztuka L u d o w a " , R . 14, 1960, s. 2 3 — 3 5
7

TERESA SMOLIŃSKA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8268" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8248">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/177d8d8f0c4a3c1373362ec72f8a1aff.pdf</src>
        <authentication>8b01632adba7e925db73c2394d6f0e18</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98813">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4926</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98815">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98817">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4565</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98819">
                <text>Od redakcji/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98820">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1966 t.20 z.3-4; s.139-140</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98821">
                <text>a. j.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98823">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98824">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98826">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98834">
                <text>П. 1. Kazimiera

O D

Sygułowa:

Dama

г pawiem,

ol. na płycie

pilśniowej,

47,5 X 73 cm, 1963 r. Wielkanoc,

pow.

Miechów.

R E D A K C J I

Jesteśmy ciągle ś w i a d k a m i zachodzących
procesów
r e w a l o r y z a c j i poszczególnych dzieł s z t u k i , a n a w e t całych
okresów h i s t o r y c z n y c h . J e s t t o z j a w i s k o n a t u r a l n e , t y l e
że w n a s z y c h c z a s a c h t e m p o p r z e m i a n u l e g ł o z n a c z n e m u
przyśpieszeniu. P a t r z y m y n a przeszłość i z j a w i s k a n a s
otaczające p r z e z p r y z m a t doświadczeń współczesnej n a m
sztuka. D o s t r z e g a m y o o w e sterany r z e c z y pozomnie już
z n a n y c h . P r z y w r a c a m y d o łask i odtrącamy. R e h a b i l i t u ­
jemy coraz t o n o w e dziedziny s z t u k i l u d o w e j , poddaje­
m y się d w u z n a c z n y m u r o k o m s z t u k i p e r y f e r i i . O t o s t a r e
s z y l d y , - r y s u n k i n a s z y b a c h r e m o n t o w a n y c h sklepów, e k r a ­
ny u l i c z n y c h fotografów, bajecznie k o l o r o w e k w i a t y z p a ­
p i e r u i strużyn, n i e p o r a d n e i w z r u s z a j ą c e m a l u n k i „ n a i w ­
nych", f i g u r k i gipsowe i makatki,, baranki, c u k r y i pier­
n i k i . Oszałamia n a s k o l o r o w y z g i e ł k j a r m a r k ó w , o d ­
pustów i b a z a r ó w . J e d n i m ó w i ą „ k i c z " , d r u d z y „ w s p ó ł ­
czesna s z t u k a l u d o w a " . J e d n i chcą w a l c z y ć z j e l e n i e m ,
i n n i wykupują „kicze" n a łowickich o d p u s t a c h i j a r m a r ­
k a c h . „ K i c z e " . C z y n a p r a w d ę w s z y s t k o co t a m z n a j d u j e ­
m y j e s t k i c z e m ? Z a w c z e ś n i e n a spokojną, w y w a ż o n ą
ocenę, b r a k n a m jeszcze p o t r z e b n e g o d y s t a n s u . A l e m o ż ­
na i c h y b a t r z e b a p o p r o s t u p r z y j r z e ć się t y m p e r y f e r i o m
s z t u k i , r z e c z o m i d z i e d z i n o m , o których n i e z a w s z e j e s z ­
cze w i a d o m o j a k m ó w i ć .
N a p e w n o w y k r a c z a m y t u p o z a krąg z j a w i s k c z y s t e j
s z t u k i l u d o w e j , n i e c h w i ę c n a s t o tłumaczy, ż e w e w s p ó ł ­
czesnej k u l t u r z e s z t u k a l u d o w a też n i e w y s t ę p u j e w s w e j
czystej p o s t a c i .
W p i ś m i e n a s z y m p o ś w i ę c i l i ś m y już n i e r a z m i e j s c e
n o w y m z j a w i s k o m z a c h o d z ą c y m w twórczości l u d o w e j
i próbowaliśmy omawiać dziedziny d a w n i e j p o m i j a n e
(np. e k r a n y f o t o g r a f ó w , k w i a t y l u d o w e ) . Z e s z y t p o d w ó j ­
n y , k t ó r y o d d a j e m y d o irąk C z y t e l n i k ó w , m a c h a r a k t e r
wstępnego r o z e z n a n i a w z a g a d n i e n i a c h p e r y f e r i i s z t u k i
popularnej,
sztuki
zaspokajającej
potrzeby
różnych
w a r s t w społecznych. Cechą charakterystyczną
kultury
a r t y s t y c z n e j t y c h w a r s t w j e s t t o , że odchodząc o d d a w ­

n y c h w z o r ó w i t r a d y c j i l u d o w y c h , n i e zatraciły jeszcze
c a ł k o w i t e g o z n i m i k o n t a k t u , a grawitując w k i e r u n k u
m o d e l u s z t u k i „oficjalnej", przejmują z niego t y l k o p e w ­
nie konwienicje,, p r z e w a ż n i e z u ż y t e już s t e r e o t y p y .
W ę d r u j ą c p o j a r m a r k a c h , b a z a r a c h , o d p u s t a c h , oglą­
dając w s p ó ł c z e s n e w n ę t r z a w i e j s k i e , n a p o t y k a m y p r z e d ­
m i o t y , k t ó r e p r z e w a ż n i e określa się m i a n e m „kiczu".
Chcąc podjąć z a g a d n i e n i e współczesnej twórczości p e r y ­
f e r i i i — t r z e b a w i ę c ustosunkować się d o t e g o pojęcia.
Stąd powstała m y ś l z o r g a n i z o w a n i a seminarium,poświęconego p r o b l e m a t y c e k i c z u . S e m i n a r i u m t a k i e , z a i n i c j o ­
w a n e p r z e z Zespół B a d a n i a S z t u k i N i e p r o f e s j o n a l n e j P A N
i r e d a k c j ę „ P o l s k i e j S z t u k i L u d o w e j " odbyło się 1 3 . X I .
1965 r . R e f e r a t w p r o w a d z a j ą c y w y g ł o s i ł s o c j o l o g P a w e ł
B e y l i ą , p o c z y m nastąpiła d y s k u s j a , w której udział
wzięli: socjolog, etnograf, m u z y k o l o g , h i s t o r y c y sztuki,
h i s t o r y c y l i t e r a t u r y , działacz k u l t u r y .
T ł e m d o o b r a d była w y s t a w k a s z t u k i l u d o w o - j a r m a r c z n e j o r a z k i c z u . Zorganizowaliśmy ją p r z y p o m o c y r e d a k ­
c j i „ G r o m a d a " . F o t o g r a f i e części eksponatów
zamiesz­
czamy w numerze.
O c z y w i ś c i e p r o b l e m a t y k a s z t u k i l u d o w e j czy „ j a r ­
m a r c z n e j " stanowiła t y l k o f r a g m e n t r e f e r a t u i d y s k u s j i ,
n i e m n i e j z d e c y d o w a l i ś m y się w y d r u k o w a ć (po n i e w i e l ­
k i c h retuszach przez autorów) wszystkie w y p o w i e d z i . Po­
n a d t o w ł ą c z y l i ś m y z ł o ż o n y n a piśmie głos d r J a n u s z a
Sławińskiego o r a z opracowaną po zapoznaniu się. z c a ­
łością d y s k u s j i w y p o w i e d ź p r o f , d r K s a w e r e g o P i w o c k i e g o , który n i e m ó g ł w z i ą ć bezpośredniego udziału w se­
minarium.
W d r u g i e j części n u m e r u z a m i e s z c z a m y materiały z z a ­
k r e s u s z t u k i p e r y f e r y j n e j oraz l u d o w e j . W p a r u w y p a d ­
k a c h są t o w i s t o c i e t y l k o s y g n a ł y p e w n y c h tematów,
w y d a w a ł o n a m się j e d n a k , że n a w e t w t e j f o r m i e uzupeł­
niają o n e całokształt z a r y s o w a n e j t e m a t y k i .
a - /'•

139

�2

II. 2. Aleksander
Cabanel:
Narodziny
Venus,
druk
kolorowy
sprzedawany
na bazarach
we
jącego śpiącą damę otoczoną
aniołkami,
16,5 X
kupiony
na targu
ok. 1962 г., 80 X 180 cm,

ок. 1863 r. Paryż — Luwr.
II. 3.
Włoszech
(repr.
obrazu
A. Collino
22,5 cm, 1964 г.). II. 4. Obraz
olejny
jedna
z licznych
wersji
tego tematu

Współczesny
przedstawia­
na
płótnie
w
Polsce.

3

140
i

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8271" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8251">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/139aee31bd245f60d92880ddb080560b.pdf</src>
        <authentication>d39e3803f9933044b63cf941aa5fd2c9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98842">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1248</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98844">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1152</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98848">
                <text>Wyróżnianie grupy własnej przez Cyganów w Polsce: swojskość, inność, obcość / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98850">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.139-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98852">
                <text>Mróz, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98854">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98856">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98858">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98860">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98866">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

LECH

MRÓZ

(Katedra Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U W , Warszawa)

W Y R Ó Ż N I A N I E GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ C Y G A N Ó W W POLSCE:
SWOJSKOŚC, INNOŚĆ, OBCOŚĆ
1

Tekst ten jest r e f l e k s j ą nad c y g a ń s k ą w i z j ą ś w i a t a . Zakresem, j a k i
nas t u t a j interesuje, jest w i z e r u n e k g r u p y w ł a s n e j i jej relacja do t y c h ,
k t ó r z y nie są zaliczani do w ł a s n e j s p o ł e c z n o ś c i — i n n y c h C y g a n ó w i nie- C y g a n ó w . Skoro m o w a b ę d z i e o sposobie percepcji i n n y c h społeczności,
t y m samym dotykać musimy takich kwestii, jak identyfikacja i tożsamość
k u l t u r o w a i kategorie j e j o k r e ś l a n i a , stereotypy etniczne ( s ą d y d o t y c z ą c e
przedstawicieli i n n y c h niż w ł a s n a społeczności) i autostereotypy ( s ą d y
na t e m a t g r u p y w ł a s n e j ) , p r o b l e m dystansu etnicznego i w a r t o ś c i , a prze­
de w s z y s t k i m k w e s t i i podstawowej, p o j ę c i a s w o j s k o ś c i i obcości. M i m o
iż k a ż d y z t y c h t e r m i n ó w b u d z i k o n t r o w e r s j e , ż a d e n nie jest na t y l e
jednoznacznie r o z u m i a n y , b y m ó g ł b y ć p o m o c ą w p r e c y z y j n i e j s z y m za­
k r e ś l e n i u granic p o j ę ć t a k i c h , j a k s w ó j , i n n y , obcy, k t ó r y m i t u t a j b ę ­
d z i e m y się p o s ł u g i w a ć i k t ó r e s t a n o w i ą p r z e d m i o t analizy.
P o d s t a w o w ą k w e s t i ą jest o k r e ś l e n i e siebie i w ł a s n e j g r u p y oraz t y c h ,
k t ó r z y s t a n o w i ą jej p r z e c i w i e ń s t w a , a w k a ż d y m razie nie n a l e ż ą do
g r u p y w ł a s n e j . J u ż poszukiwanie zasady s a m o o k r e ś l e n i a s p r a w i a k ł o ­
pot, w i e l e b o w i e m jest p ł a s z c z y z n i w i e l e c z y n n i k ó w w p ł y w a j ą c y c h na
i d e n t y f i k a c j ę . D a w n o j u ż doszli badacze do w n i o s k u , że z a r ó w n o samoo k r e ś l a n i e , j a k i p r ó b a zdefiniowania t y c h , k t ó r z y nie n a l e ż ą do g r u p y
w ł a s n e j , m a j ą charakter k o n t e k s t u a l n y . Nas interesuje zasada o k r e ś l a n i a
d o t y c z ą c a g r u p y etnicznej. B r a k i w t y m p r z y p a d k u jednoznacznie p r z y ­
j ę t y c h i uznanych k r y t e r i ó w . M o ż e m y o d w o ł a ć się do — j a k się pozor­
nie w y d a j e — jednoznacznie obiektywnego k r y t e r i u m p r z y j ę t e g o przez

1

T e k s t ten p o w s t a ł n a p o d s t a w i e p r o w a d z o n y c h od d a w n a b a d a ń w ł a s n y c h
a u t o r a oraz p r a c n a d C y g a n a m i r e a l i z o w a n y c h (przez k i l k u l e t n i j u ż okres) w r a ­
m a c h t e m a t ó w badawczych K a t e d r y Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U n i w e r ­
s y t e t u W a r s z a w s k i e g o . P r o w a d z o n e b y ł y one podczas z a j ę ć g r u p ć w i c z e n i o w o - l a b o r a t o r y j n y c h ( p r z y p o m o c y s t u d e n t ó w ) , p r z e d e w s z y s t k i m j e d n a k w r a m a c h tzw.
problemów węzłowych.

�140

L E C H MROZ

O k e l y , że za swojego u z n a ć m o ż n a osobnika, k t ó r e g o jego w ł a s n a g r u p a
za takiego u w a ż a , albo Znanieckiego, że o b c y m i są c i , k t ó r y c h p o d m i o t
l u b gromada d o ś w i a d c z a j a k o obcych . W sumie obie te definicje spro­
w a d z a j ą się do jednego — grupa przyznaje l u b nie osobnikowi status
swojego; g r u p a decyduje, czy jest obcym. Jest to k r y t e r i u m dość j e d n o ­
znaczne, j e d n a k ż e w gruncie rzeczy nie za w i e l e w y j a ś n i a .
2

W i e l u badaczy s t w i e r d z i ł o t a k ż e , że w i z e r u n e k obcych jest j a k b y
o d w r ó c e n i e m w i z e r u n k u w ł a s n e j g r u p y . M a m y w i ę c o p o z y c j ę swoich
i obcych; ta kwestia o k r e ś l e n i a stosunku i miejsca g r u p y w ł a s n e j do
ś w i a t a ( i ludzi), k t ó r y nie jest zaliczany do swoich, od dawna s t a n o w i
p r z e d m i o t d o c i e k a ń badaczy.
N i e z a l e ż n i e od k o n t e k s t u a l n o ś c i o k r e ś l a n i a r e l a c j i swoi i ci, co n i e
n a l e ż ą do k a t e g o r i i swoich, n i e z a l e ż n i e od w i e l o r a k o ś c i p ł a s z c z y z n i d e n ­
t y f i k o w a n i a , w n o s z ę na podstawie b a d a ń , że w ś w i a d o m o ś c i w y s t ę p u j e
p r z y n a j m n i e j jeszcze jeden element j a k o konieczny do o k r e ś l e n i a siebie
i w ł a s n e j g r u p y . M e c h a n i z m w y r ó ż n i a n i a w ł a s n e j g r u p y nie ogranicza
się zawsze do prostej opozycji swoi — obcy i na pewno nie jest t y l k o
p r o s t ą o d w r o t n o ś c i ą , k i e d y kategorie i cechy p r z y p i s y w a n e jednej g r u ­
pie są o d w r ó c e n i e m cech g r u p y d r u g i e j , przeciwstawnej. Ż e sprawa n i e
jest tak prosta, m o ż e p o t w i e r d z a ć istnienie p o z y t y w n y c h s t e r e o t y p ó w
g r u p y n i e w ł a s n e j , p r z y p i s y w a n i e w ł a s n e j g r u p i e cech nie b ę d ą c y c h p r o ­
s t y m o d w r ó c e n i e m cech p r z y p i s y w a n y c h o b c y m i t d . S ą d z ę s t ą d , że za­
sada o k r e ś l a n i a relacji g r u p y w ł a s n e j do t y c h , k t ó r z y nie są zaliczani do
tej kategorii, u k ł a d a się — p r z y n a j m n i e j w p e w n y c h p r z y p a d k a c h —
w bardziej s k o m p l i k o w a n y schemat: swoi — i n n i [nie-swoi] — o b c y .
K a t a l o g k a t e g o r i i i cech, w e d ł u g k t ó r e g o dokonuje się zaliczenie do
swoich, jest dość r o z l e g ł y , j e d n a k ż e n a j c z ę ś c i e j p r z y j m u j e się, ż e t y m i
najistotniejszymi w y z n a c z n i k a m i są j ę z y k , u b i ó r , system w i e r z e ń , s p o s ó b
życia, p o ż y w i e n i e i z w i ą z a n e z n i m zwyczaje, system w a r t o ś c i etc. T y m
s a m y m t e ż o k r e ś l a się wszystkich, k t ó r z y s w o i m i nie są . J e d n a k ż e —•
j a k s ą d z ę — w o k r e ś l a n i u t y c h , k t ó r z y nie są s w o i m i , istnieje w ł a ś n i e
r o z r ó ż n i e n i e na i n n y c h i obcych.
3

4

2

B.

ment

Adams,

Policy

s. 27-52; F .

in

J.

L.

Mróz,

D.

Morgan,

Heinemann

Znaniecki,

cjologiczny", n r 2-4:
8

Okely,

England,

Studia

1930/31, s.

nad

D.

London

Smith,
1975;

antagonizmem

Gypsies

(rozdz.
do

and

Govern­

Gypsy

obcych,

Identity),

„Kwartalnik

So­

167.

Świadomościowe

wyznaczniki

dystansu

etnicznego,

„Etnografia

P o l s k a " , t. X X I I I : 1979, z. 2, s. 157-168.
4

Można

tutaj

i wyodrębnienia

przyjąć

zdanie

Obrębskiego,

że

to

nie w y m a g a r e f l e k s j i j a k o c o ś oczywistego, po p r o s t u
b l e m etniczny
Problem

grup

giczny", n r 6:

nie-swoi

są

miarą

c e c h w ł a s n y c h , r ó ż n y c h od p o s i a d a n y c h p r z e z t a m t y c h .

Polesia,
etnicznych
1936.

jest;

J. O b r ę b s k i ,

„ S p r a w y N a r o d o w o ś c i o w e " , t. 10: 1936,
w

etnologii

i jego

socjologiczne

refleksji
Swojskość

ujęcie,

n r 1-2,

Pro­

s. 3;

tenże,

„Przegląd

Socjolo­

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z

141

CYGANÓW

K a t e g o r i ę o k r e ś l a n ą jako swoi s t a n o w i ą w s p ó ł r o d o w c y (zespoły l u d z i
jednostki) •— n i e w a ż n e , f a k t y c z n i czy f o r m a l n i ( r o z w a ż a n i a nasze do­
t y c z ą t u t a j g r u p n i e f o r m a l n y c h , g r u p etnicznych) — ż y j ą c y w e d ł u g ś c i ­
ś l e o k r e ś l o n y c h zasad, uznawanych, akceptowanych i r e a l i z o w a n y c h przez
.społeczność i jej j e d n o s t k i p o w i ą z a n e i n t e r a k c j a m i .
Do k a t e g o r i i i n n y c h zaliczani są ci, k t ó r z y r ó ż n i ą się od g r u p y w ł a s n e j ,
.ale p o s i a d a j ą t e ż cechy z n i ą w s p ó l n e . Nie jest to w i ę c r ó ż n i c a biegunowa,
j a k w p r z y p a d k u obcych, o d m i e n n y c h w s p o s ó b zasadniczy od swoich —
sposobem egzystencji, k o l o r e m s k ó r y i i n n y m i cechami antropologiczny­
m i , j ę z y k i e m , systemem e t y c z n y m i w a r t o ś c i a m i , r e l i g i ą i systemem w i e ­
r z e ń . O d m i e n n o ś ć sposobu ż y c i a i o d m i e n n o ś ć antropologiczna, a zapew­
ne w znacznym stopniu o d l e g ł o ś ć przestrzenna, to jedne z najbardziej
p o d s t a w o w y c h w y r ó ż n i k ó w obcych.
T a k w i ę c i n n i są r e l a t y w n i e bliżsi n i ż obcy. Ten p o ś r e d n i element —
i n n i — w y d a j e się konieczny j a k o swego rodzaju bariera, granica m i ę ­
d z y s w o i m i a o b c y m i . M o ż n a t u t a j p r z y w o ł a ć klasyczny p o d z i a ł prze­
strzeni na sacrum i p r o f a n u m rozdzielone g r a n i c ą . Istnienie tej k a t e g o r i i
trzeciej, r o z d z i e l a j ą c e j , granicznej, w y d a j e się n i e z b ę d n e dla istnienia
d w ó c h p i e r w s z y c h . W p r z y p a d k u obcych jako skrajnego p r z e c i w i e ń s t w a
swoich konieczna jest strefa p r z e j ś c i o w a , graniczna — i n n y c h , b y tamte
d w i e m o g ł y się u w i d o c z n i ć .
K a t e g o r i a i n n i m . i n . przez s w ó j r o z g r a n i c z a j ą c y charakter i a m b i w a l e n t n o ś ć (jaka jest c e c h ą granicy) jest k a t e g o r i ą n i e k i e d y dość p ł y n n ą ,
t r u d n ą do w y r a ź n e g o zdefiniowania. Wiadomo, że s a m o o k r e ś l e n i e (nazwa
w ł a s n a ) w i e l u s p o ł e c z n o ś c i , z w ł a s z c z a p l e m i e n n y c h , jest r ó w n o z n a c z n e
z t e r m i n e m ludzie czy d o k ł a d n i e j „ p r a w d z i w i ludzie"; obcy są o k r e ś l a n i
j a k o nieludzie, czasami z w i e r z ę t a , czasami demony. I n n i z a w i e r a j ą się
p o m i ę d z y t y m i s k r a j n o ś c i a m i , są w i ę c l u d ź m i , c h o ć nie „ p r a w d z i w y m i
l u d ź m i " , l u b są i s t o t a m i c z ł e k o p o d o b n y m i , nie m a j ą c y m i jednak p e ł n i
l u d z k i c h w a l o r ó w . Wiele p r z e k a z ó w zarejestrowanych przez badaczy i i n ­
formacje zawarte w dawnej l i t e r a t u r z e p o t w i e r d z a j ą takie w ł a ś n i e roz­
r ó ż n i e n i e ; t a k ż e p r z y k ł a d społeczności, k t ó r a dalej b ę d z i e t u t a j a n a l i i

5

6

5

Żywioł
6

P a t r z np. M . E l i a d e ,

Sacrum,

P o n i e w a ż zagadnienie

historia,

W a r s z a w a 1970; R . С a i 11 o i s,

to nie j e s t t u t a j p r z e d m i o t e m

o g r a n i c z ę s i ę do p r z y t o c z e n i a
Krakowskiem: „Za Polską

i Niemce

rozmaite, T a l i j a n y

T u r k i i J a m e r y k a , bogata w

specjalnego analizowania,

jednego t y l k o , m a ł o r a c z e j znanego p r z y k ł a d u z l i t e ­

ratury polskiej, zarejestrowanego
w

mit,

i ład, W a r s z a w a 1973.

pod k o n i e c u b i e g ł e g o w i e k u p r z e z O s k a r a K o l b e r g a

są różne

kraje,

z Pigmontem
złote góry.

Węgry,

Prusacy, Szwedy,

k r ó l e m . Francuzy, wreszcie
Za tymi

krajami

są jeszcze

Luterjany

niechrzczone
dzikie

i k r a j e cieplice, do z a c h o d u s ł o ń c a o d w r ó c o n e . Z a c i e p l i c a m i s ą k r a ń c e ś w i a t a ;
mieszkają

dzikie

ludy

niedowiarki,

co

nie

mówią,

tylko

kwiczą.

C i ludzie

kraje
tam
mają

ogromne stopy u n ó g ; gdy j e s t b a r d z o g o r ą c o , to s i ę p r z e w r a c a j ą n a z i e m i ę i sto­
pami, jakby łopatami

nakrywają

głowy

przed s ł o ń c e m . M a j ą

oni t y l k o j e d n o

oko,

ale na wylot g ł o w y . Z a t y m i k r a j a m i w i d a ć j u ż k o m i n y piekielne, w y g l ą d a j ą c e j a k

�142

L E C H MROZ

zowana, C y g a n ó w , uwidacznia i potwierdza o w ą z a s a d ę . T r u d n o p o w i e ­
dzieć w tej c h w i l i , czy zasada t r ó j p o d z i a ł u swoi — i n n i — obcy jest po­
wszechna w w y r ó ż n i a n i u swoich. W y d a j e się, że w p r z y p a d k u g r u p et­
n i c z n y c h ( p r z y n a j m n i e j n i e k t ó r y c h ) w y s t ę p u j e ona w y r a ź n i e w o k r e ś l a ­
n i u w ł a s n e j t o ż s a m o ś c i . M o i m zdaniem p r z y n a j m n i e j n i e k t ó r e p r z y k ł a d y
p o t w i e r d z a j ą t ę z a s a d ę albo raczej t y l k o n i e k i e d y p o t r a f i m y z o b a c z y ć
j ą , p e ł n i e j o d c z y t a ć . Jeden z n i c h zostanie n i ż e j bardziej s z c z e g ó ł o w o
omówiony.
Sprowadzenie r e l a c j i swoi, wobec w s z y s t k i c h nie zaliczanych do s w o ­
ich, do d y c h o t o m i i , do prostej opozycji swoi — obcy (co czyni się po­
wszechnie), ma n i e w ą t p l i w i e p e w i e n w a l o r — jest m o ż l i w o ś c i ą n a j ­
p r o s t s z ą . T y l e że nie zawsze to, co najprostsze, jest p r a w d z i w e . O d p e w ­
nego czasu daje się z a u w a ż y ć w ś r o d o w i s k a c h n a u k o w y c h (jest to w i ­
doczne w Polsce) p e w n ą s k ł o n n o ś ć , m o ż e nawet m a n i e r ę do analizowania
r z e c z y w i s t o ś c i poprzez szukanie opozycji, poprzez k o n s t r u o w a n i e par
przeciwstawieństw. K r y t y k u j ą c ową upraszczającą skłonność można by
p o s ł u ż y ć się a r g u m e n t a m i i zarzutami, j a k i e socjolingwistyka k i e r u j e
pod adresem s t r u k t u r a l i z m u : „ A b s t r a h o w a n i e w analizie j ę z y k a od r z e ­
c z y w i s t y c h f a k t ó w m o w y , od jego funkcjonowania, przecenianie system o w o ś c i , p o w i ą z a n e z niedocenianiem u ż y ć , n a s t ę p n i e z b y t daleko posu­
niętą idealizację przedmiotu b a d a ń " .
1

C h c i a ł b y m jeszcze z w r ó c i ć u w a g ę na z a d z i w i a j ą c ą z b i e ż n o ś ć — na
u w i d a c z n i a j ą c ą ó w t r ó j p o d z i a ł : swoi — i n n i — obcy, a n a l o g i ę z zakresu
j ę z y k a w postaci trzech k a t e g o r i i osób: ja — t y — on, m y — w y —
oni. Nie w y d a j e się, b y b y ł a to z b i e ż n o ś ć p r z y p a d k o w a , c h o ć b y z u w a g i
na powszechne w y s t ę p o w a n i e t y c h trzech | o r m w j ę z y k u l u b raczej
w r ó ż n y c h j ę z y k a c h . Jak s ą d z ę , j ę z y k dostarcza n a m kolejnego a r g u m e n ­
t u , a r g u m e n t u p o t w i e r d z a j ą c e g o , iż w naszym m y ś l e n i u —- m i m o w i e ­
lości p ł a s z c z y z n i d e n t y f i k a c j i i n i e z a l e ż n i e od k o n t e k s t u a l n o ś c i — w y ­
r ó ż n i a m y te t r z y podstawowe kategorie. N a w e t m o ż e w i ę c e j n i ż a r g u ­
m e n t u — j ę z y k pokazuje p e w n ą dość powszechnie w y r ó ż n i a n ą z a s a d ę
k l a s y f i k a c j i . N i e z a l e ż n i e czy j ę z y k jest t y m , co o d d z i a ł y w a j ą c na m y ­
ś l e n i e f o r m u ł u j e n a s z ą p r y w a t n ą i s p o ł e c z n ą z a s a d ę kategoryzacji, czy
t e ż jest odbiciem o b i e k t y w n i e i s t n i e j ą c e j , n i e z a l e ż n e j od j ę z y k a zasady,
nie w y d a j e się p r z y p a d k o w e istnienie i w y o d r ę b n i a n i e t y c h trzech k a t e ­
g o r i i osób.
P r z y j m u j ę w i ę c , że te t r z y kategorie osób l u b g r u p i s t n i e j ą w m y ś l e ­
n i u s t a n o w i ą c odbicie trzech klas, j a k i e w y r ó ż n i a się o k r e ś l a j ą c w ł a s n ą
g r u p ę s p o ł e c z n ą , i t y c h , k t ó r z y do niej nie e ą zaliczani. Pytanie, czy te
t r z y elementy stale, r ó w n o c z e ś n i e i r ó w n o r z ę d n i e w y s t ę p u j ą w o k r e ś l a -

s t r a s z n e g ó r y " ; za
które mi odradzano,
7

M.

J . S. B y s t r o ń , Megalomania
W a r s z a w a 1980, s. 319-320.

Głowiński,

Wstęp,

[w:] Język

narodowa,

i społeczeństwo,

w

zbiorze:

Warszawa

1977,

Tematy,
s.

7.

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

143

CYGANÓW

n i u w ł a s n e j g r u p y i w s z y s t k i c h b ę d ą c y c h poza n i ą , czy t e ż istnieje j a k a ś
inna zasada i c h w y s t ę p o w a n i a , czy operacja „ u p o r z ą d k o w a n i a " ś w i a t a
dokonuje się w jednej p ł a s z c z y ź n i e , czy t e ż jest j a k i e ś inne r o z w i ą z a n i e .
P r z y b l i ż s z e j , bardziej w n i k l i w e j analizie w y d a j e się, że dokonuje się t o
w d w ó c h stale p r z e c i n a j ą c y c h się, stale w s p ó ł o b e c n y c h p ł a s z c z y z n a c h :
i d e n t y f i k a c j i w ł a s n e j g r u p y wobec i n n y c h C y g a n ó w i i d e n t y f i k a c j i w ł a s ­
nej g r u p y (wraz z i n n y m i Cyganami) wobec n i e - C y g a n ó w . T w o r z y s i ę
w i ę c j a k b y przestrzenny model s t a ł e g o w s p ó ł w y s t ę p u j ą c e g o o k r e ś l a n i a
się przez swoich w stosunku do i n n y c h , ale r ó w n o c z e ś n i e wobec obcych,
wobec n i e - C y g a n ó w . P r z y c z y m zawsze o k r e ś l a n i e dokonuje się p r z y
obecności, uczestnictwie w s z y s t k i c h trzech e l e m e n t ó w — są one c e c h ą
i m m a n e n t n ą w i z j i ś w i a t a , kosmosu i swojego w n i m u s y t u o w a n i a . I oto
d o s z e d ł s z y do t y c h w n i o s k ó w w w y n i k u analizy m a t e r i a ł u empirycznego
( d o t y c z ą c e g o C y g a n ó w ) t r a f i ł e m na tekst w y b i t n e g o j ę z y k o z n a w c y f r a n ­
cuskiego E m i l e Benveniste'a, tekst, k t ó r y jest p o t w i e r d z e n i e m na gruncie
j ę z y k o z n a w s t w a mojej hipotezy i w n i o s k ó w . S ą d z ę , że w a r t o z a c y t o w a ć
najistotniejszy dla m o i c h r o z w a ż a ń fragment:
8

„Język

dostarcza

zwalającej

bowiem

na praktykę

mówiącemu

podstawowej

mówienia. Daje mu narzędzie

struktury formalnej,
językowe

zapewniające

d w ó j n e funkcjonowanie — subiektywne

i referencjalne — wypowiedzi;

różnienie

niezbędne,

każdym

i

rozróżnienie

epoce,

zawsze

obecne w

między

ja

i

nie-ja,

języku,

w

wprowadzone

każdym
za

po­
po­

jest to r o z ­

społeczeństwie

pomocą

specjalnych

w s k a ź n i k ó w s t a ł y c h w k a ż d y m j ę z y k u i tylko temu s ł u ż ą c y c h form zwanych w g r a ­
matyce zaimkami, które u r z e c z y w i s t n i a j ą p o d w ó j n ą

o p o z y c j ę , «ja» i « t y » oraz opo­

z y c j ę systemu «ja/ty» wobec «on».
Pierwsza

opozycja

«ja/ty»

międzyludzkiego. Jedynie

jest

strukturą

w kodzie

wypowiedzenia

osobistego,

wyłącznie

specjalnym, religijnym lub poetyckim

możliwe

j e s t u ż y c i e tej o p o z y c j i poza ś r o d o w i s k i e m l u d z k i m .
Druga

opozycja

«ja/ty»

—

«on»,

przeciwstawiająca

operacji referencjalnej i tworzy m o ż l i w o ś c i wypowiedzi
co n i e

jest wypowiedzeniem.

Mamy

tu p o d s t a w ę ,

osobę

nieosobie,

dokonuje

o czymś, o świecie, o tym,

na której

opiera s i ę

podwójny

system relacyjny języka"

W y n i k a z p o w y ż s z e g o c y t a t u , że m a m y nie j e d n ą p r o s t ą o p o z y c j ą
swoi — obcy, r e a l i z o w a n ą w z a l e ż n o ś c i od k o n t e k s t u w n a j r ó ż n i e j s z y c h
w y m i a r a c h i p ł a s z c z y z n a c h , ale dwie, i s t n i e j ą c e stale obok siebie i n i e ­
z a l e ż n e od k o n t e k s t ó w opozycje „ j a — t y " i „ j a / t y —- o n " l u b „ m y —
w y " i „ m y / w y — o n i " , a w u ż y t e j przeze m n i e t e r m i n o l o g i i „ s w o i " —
„ i n n i " i „ s w o i - i n n i " — „ o b c y " . O k r e ś l a n i e siebie, i d e n t y f i k a c j a , dokonuje
się stale w t y m s k ł a d a j ą c y m się z trzech k a t e g o r i i podziale, w k a ż d y m
razie p r z y ś w i a d o m o ś c i i c h istnienia. K o n t e k s t u a l n o ś ć o k r e ś l o n a jest w i ę c
8

P o z w o l ę sobie o d w o ł a ć s i ę t u t a j do m o i c h w c z e ś n i e j s z y c h p u b l i k a c j i : L . M r ó z,

Badania
z. 2, s.

dystansu
15-35;

etnicznego:

tenże,

grafia P o l s k a " , t. X X I I I :
'E.

Benveniste,

i społeczeństwo,

Cyganie

— Polacy,

Świadomościowe

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X I I :

wyznaczniki

dystansu

etnicznego,

1978,

„Etno­

1979, z. 2, s. 157-168.
Struktura

języka

W a r s z a w a 1980, s. 36-37.

i struktura

społeczeństwa,

[w:]

Język:

�144

L E C H MROZ

t y l k o p ł a s z c z y z n ą k a ż d o r a z o w e g o zastosowania. Opozycja druga ( p r z y ­
p o m i n a j ą c cytowane zdanie Benveniste'a) przeciwstawia o s o b ę nieosobie,
a m y ś l ę , że m o ż n a b y p o w i e d z i e ć t a k ż e c z ł o w i e k a n i e c z ł o w i e k o w i , l u d z i
n i e l u d z i o m . I t u dochodzimy do p o t w i e r d z e n i a kolejnego w a ż n e g o w n i o ­
s k u w y n i k a j ą c e g o z analizowanego przeze m n i e m a t e r i a ł u .
P r z y k ł a d e m , j a k i m p o s ł u ż y m y się w i l u s t r o w a n i u p o w y ż s z e j tezy,
jest grupa o k r e ś l a j ą c a siebie m i a n e m Roma, a powszechnie znana p o d
m i a n e m C y g a n ó w . Obie te n a z w y znane s ą przedstawicielom g r u p y Roma
i obie, choć dla r ó ż n y c h c e l ó w i w r ó ż n y c h sytuacjach, s ą przez n i c h
stosowane. Ja t u t a j b ę d ę p o s ł u g i w a ł się obiema — p r z y j ę c i e t y l k o o k r e ­
ś l e n i a Cyganie b y ł o b y p r z y j ę c i e m i zaakceptowaniem zasady widzenia tej
s p o ł e c z n o ś c i z pozycji nie-Cygana, p r z y j ę c i e z a ś w y ł ą c z n i e o k r e ś l e n i a
Roma jest w p r a w d z i e zgodne z a k t u a l n y m i t r e n d a m i w cyganologii, ale
m a m z a s t r z e ż e n i a w ł a ś n i e do o w y c h t r e n d ó w , p r z y b i e r a j ą c y c h n i e k i e d y
p o s t a ć bezkrytycznego cyganofilstwa. D o w a r t o ś c i o w y w a n i e , u c z ł o w i e c z a ­
nie p r z e d s t a w i c i e l i p r z e ś l a d o w a n e j t a k często s p o ł e c z n o ś c i poprzez u h o ­
norowanie u ż y c i e m n a z w y w ł a s n e j (Rom — l.p., Roma — l.m.) jest n i e ­
n a t u r a l n e . R ó w n i e f a ł s z y w e b y ł o b y , g d y b y ś m y teraz zaczęli nagle po­
wszechnie z d e l i k a t n o ś c i (czy raczej p r u d e r i i ) ostentacyjnie e l i m i n o w a ć
n a z w ę Ż y d z i , u ż y w a j ą c zamiast niej np. Izraelici. Poza t y m nazwa Cyga­
nie jest t a k ż e znana i u ż y w a n a przez samych R o m ó w i obecnie j a k b y za­
t r a c i ł a swoje dawne zdecydowanie p e j o r a t y w n e znaczenie — c h o ć trzeba
t a k ż e z a z n a c z y ć , że r ó ż n e są z w y k l e k o n t e k s t y u ż y w a n i a o b u t y c h nazw
przez c z ł o n k ó w g r u p y , k t ó r e j one d o t y c z ą .
P r z y k ł a d e m , k t ó r y zostanie p o n i ż e j zanalizowany, s ą Roma (Cyganie)
z a m i e s z k u j ą c y P o l s k ę . S ą to cztery g r u p y : L o w a r a , K e ł d e r a s z a , Polska
Roma i Cyganie z a m i e s z k u j ą c y na p o ł u d n i u P o l s k i w g ó r s k i c h wioskach.
T r z y pierwsze do p o ł o w y l a t s z e ś ć d z i e s i ą t y c h , a n a w e t d ł u ż e j , p r o w a ­
d z i ł y w w i ę k s z o ś c i ż y c i e w ę d r o w n e , j e d y n i e na z i m ę o s i e d l a j ą c się. Po­
t e m w w y n i k u z a r z ą d z e ń p a ń s t w o w y c h i d z i a ł a ń a d m i n i s t r a c y j n y c h zo­
stali osiedleni. Dziś, j e ś l i p o l e g a ć na w i a d o m o ś c i a c h oficjalnych, p r o w a d z ą
ż y c i e w p e ł n i o s i a d ł e . W r z e c z y w i s t o ś c i nadal znaczna część przemieszcza
się, t y l e że i n n y jest charakter w ę d r o w a n i a . Nie w o z a m i z a p r z ę ż o n y m i
w konie, ale samochodami l u b k o l e j ą do obozowisk, gdzie s p ę d z a j ą letnie
m i e s i ą c e , l u b częściej od jednego do innego miasta, gdzie zamieszkuje
rodzina. Nie jest to w i ę c koczowanie, lecz bardzo r o z w i n i ę t a r u c h l i w o ś ć
przestrzenna. N a d a l bardzo t r w a ł e są w i ę z i r o d z i n i r o d ó w (vie ) i n a 1 0

1 0

V i c a — d o s ł o w n i e z n a c z y postronek, f r a g m e n t u p r z ę ż y k o ń s k i e j , za p o m o c ą
k t ó r e g o c i ą g n i ę t y j e s t w ó z ; t a k ż e o z n a c z a k r e w n y c h . T e r m i n ten jest d o ś ć c z ę s t o
u ż y w a n y we w s p ó ł c z e s n e j literaturze cyganologicznej, w zasadzie p o k r y w a s i ę z z a ­
k r e s e m p o j ę c i a r ó d (lub k i l k a r o d ó w ) p o c h o d z ą c y c h od w s p ó l n e g o p r z o d k a . W ś r ó d
C y g a n ó w ż y j ą c y c h w Polsce nie jest znany u C y g a n ó w k a r p a c k i c h i u P o l s k a R o m a
( p r z y n a j m n i e j n i g d y nie u d a ł o m i s i ę — m i m o d o ś ć szerokiego k r ę g u r o z m ó w c ó w —
t r a f i ć n a ś l a d jego i s t n i e n i a ) . Z n a j ą go i s t o s u j ą L o w a r a i K e ł d e r a s z a — j e d n a k nie
w s z y s c y ; obecnie, j a k s i ę w y d a j e , w y c h o d z i s t o p n i o w o z u ż y c i a .

�W Y R Ó Ż N I A N I E G R U P Y W Ł A S N E J P R Z E Z CYGANÓW

145

dal przestrzega się zasady t r a d y c y j n e j organizacji s p o ł e c z n e j w postaci
k r i s u (rodzaj s ą d u i r a d y starszyzny), na czele k t ó r e g o stoi K r i s a k o - R o m
u L o w a r a i K e ł d e r a s z a i Baro-Sero ( Š e r o - R o m ) , g ł o w a , z w i e r z c h n i k C y ­
g a n ó w z g r u p y Polska Roma. L o w a r a i K e ł d e r a s z a , n a j p ó ź n i e j p r z y b y ł e
do P o l s k i g r u p y i szeroko r o z g a ł ę z i o n e po ś w i e c i e , ł ą c z ą silne w i ę z i r o ­
dzinne z Cyganami z a m i e s z k u j ą c y m i w w i e l u k r a j a c h . K a ż d a z t y c h
trzech g r u p , Polska Roma, K e ł d e r a s z a , L o w a r a , stanowi w Polsce o d r ę b ­
n ą s p o ł e c z n o ś ć i choć z d a r z a j ą się m i ę d z y n i m i m a ł ż e ń s t w a , nadal obo­
w i ą z u j e (i w p r a k t y c e p r z e w a ż a ) zasada endogamii. K a ż d a z t y c h trzech
g r u p dzieli się na p o d g r u p y i r o d y (vice) w y w o d z ą c e się od i m i e n i a p r z o d ­
ka czy geograficznych lokalizacji d a w n y c h o b s z a r ó w w ę d r o w a n i a . P o ­
d z i a ł y te f u n k c j o n u j ą do dzisiaj w ś w i a d o m o ś c i i nieraz m a j ą istotne
znaczenie. O k r e ś l a j ą p r e s t i ż i miejsce w h i e r a r c h i i w o b r ę b i e g r u p y . Jed­
n o s t k a m i p o d s t a w o w y m i w o b r ę b i e podgrup (i zarazem g r u p y ) są r o d z i ­
ny, ale silne i bliskie w i ę z i p o m i ę d z y r o d z i n a m i w y w o d z ą c y m i się od
t y c h samych p r z o d k ó w , o k r e ś l a n i e swojego pochodzenia — n p . p r z y spot­
kaniach i prezentacji — przez o d w o ł a n i e się do i m i e n i a ojca l u b dziadka,
w s k a z u j ą na istnienie i w a ż n o ś ć w i ę z i r o d o w y c h . Ostatnia, czwarta grupa,
o k t ó r e j b ę d z i e t u mowa, to Cyganie z a m i e s z k u j ą c y na p o ł u d n i u P o l s k i .
O d dawna osiadli, żyli na p e r y f e r i a c h wiosek i osad g ó r a l i Podtatrza,
B e s k i d ó w , S p i s z ą i O r a w y . Przez poprzednie t r z y g r u p y o k r e ś l a n i są
n a j c z ę ś c i e j jako B e r g i t k a Roma (lub B e r g a r y ) — Cyganie g ó r s c y l u b
„ ł a b a n c a " (nieczyści). W l i t e r a t u r z e cyganologicznej o k r e ś l a się i c h j a k o
C y g a n ó w k a r p a c k i c h . Oba o k r e ś l e n i a , z a r ó w n o B e r g i t k a Roma j a k i C y ­
ganie karpaccy, obce są t y m Cyganom, nie z o s t a ł y zaakceptowane. S w o ­
ich o k r e ś l a j ą j a k o A m a r e Roma (nasi Cyganie), k t ó r e to o k r e ś l e n i e nie­
wiele m ó w i . Jest po p r o s t u i n f o r m a c j ą , że w bliższej l u b dalszej wiosce
z a m i e s z k u j ą t a k ż e Roma, osiadli, podobnie ż y j ą c y , m ó w i ą c y p o d o b n y m
j ę z y k i e m i często s p o k r e w n i e n i poprzez w y m i a n ę p a r t n e r ó w m a ł ż e ń s k i c h .
( A b y j a k o ś jednak o k r e ś l i ć , że o tej g r u p i e mowa, b ę d ę p o s ł u g i w a ł się
t e r m i n e m p r z y j ę t y m przez c y g a n o l o g ó w : Cyganie karpaccy). Cyganie
zamieszkali w t y m rejonie nie s t a n o w i ą jednej z w a r t e j s p o ł e c z n o ś c i , nie
p o s i a d a j ą j a k i e j ś jednej f o r m y organizacji g r u p o w e j ani w ł a d z y z w i e r z ­
chniej. M i ę d z y osadami i s t n i e j ą n i e k i e d y d o ś ć silne uprzedzenia i n i e ­
c h ę c i , b ę d ą c e w y r a ź n i e szukaniem k o z ł a ofiarnego, k o g o ś gorszego, kogo
m o ż n a b y ł o b y o k r e ś l i ć m i a n e m ł a b a n c a — t y m samym, k t ó r y m L o w a r a ,
K e ł d e r a s z a i Polska Roma o k r e ś l a j ą w s z y s t k i c h bez w y j ą t k u C y g a n ó w
z g ó r s k i c h wiosek. Tak w i ę c Cyganie p r z e b y w a j ą c y w Polsce t w o r z ą
j a k b y dwa o d r ę b n e z e s p o ł y , d w i e s p o ł e c z n o ś c i o o d m i e n n y c h osobowo­
ś c i a c h . Jedna to L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma (ci, co do niedawna
jeszcze w ę d r o w a l i i t y m s a m y m — m i m o i s t n i e j ą c y c h p o m i ę d z y n i m i
r ó ż n i c — podobne m a j ą d o ś w i a d c z e n i a z k o n t a k t ó w z nie-Cyganami, po­
d o b n y do n i c h stosunek i podobne w y o b r a ż e n i a na i c h temat), d r u g a to
osiadli od dawna, stale ż y j ą c y p o m i ę d z y nie-Cyganami, Cyganie z g ó r 10 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

�146

LECH

MBOZ

skich wiosek P o l s k i P o ł u d n i o w e j . O d m i e n n o ś ć o s o b o w o ś c i t y c h d w ó c h
k a t e g o r i i C y g a n ó w , r ó ż n i c e w stosunku do n i e - C y g a n ó w są t a k ż e r ó ż n i ­
cami sposobu życia i podstaw gospodarczych egzystencji. Cyganie k a r ­
paccy p r a c u j ą w z a k ł a d a c h p r z e m y s ł o w y c h , p r z y budowie d r ó g j a k o
k i e r o w c y , część z n i c h w latach p i ę ć d z i e s i ą t y c h p r z e n i o s ł a się do Nowej;
H u t y koło K r a k o w a l u b na Ś l ą s k w p o s z u k i w a n i u pracy. K o b i e t y p r a ­
c u j ą dorywczo, n a j c z ę ś c i e j w d o m u , dla s p ó ł d z i e l n i p r z e m y s ł u ludowego
l u b f a b r y k i obuwia w N o w y m T a r g u . T y l k o nieliczni z n i c h u t r z y m u j ą
się z m u z y k o w a n i a w restauracjach i k a w i a r n i a c h (najczęściej m a j ą s t a ł e
miejsca pracy — lokale, gdzie n i e k i e d y od lat co w i e c z ó r g r a j ą ) l u b g r a ­
nia na weselach.
Cyganie z trzech p i e r w s z y c h g r u p w znacznej w i ę k s z o ś c i nadal u t r z y ­
m u j ą się z h a n d l u (samochodami, z ł o t e m , d o l a r a m i , t k a n i n a m i u b r a n i o ­
w y m i , rzadziej j u ż k o ń m i ) . Sporo z n i c h j e ź d z i po k r a j u z a r a b i a j ą c m u ­
z y k o w a n i e m , ponadto k o b i e t y nadal — p r ó c z h a n d l u — t r u d n i ą się w r ó ­
ż e n i e m i n i e k i e d y s p r z e d a ż ą „ c u d o w n y c h l e k ó w " ( g ł ó w n i e dotyczy t o
kobiet Polska Roma). Nadal jeszcze k i e r u j ą się t y m i s a m y m i zasadami,
k t ó r e s t a n o w i ł y o specyfice i h e r m e t y c z n o ś c i w czasie nie ograniczonego,
tak j a k obecnie, w ę d r o w a n i a . C i ą g l e są to s p o ł e c z n o ś c i w e w n ę t r z n i e silnie
spojone. Takie, w k t ó r y c h k o n t a k t y s p o ł e c z n e i codzienna egzystencja
d o k o n u j ą się p o m i ę d z y Cyganami, choć w bardzo szerokim i stale obec­
n y m k o n t e k ś c i e n i e c y g a ń s k i m . M i m o jednak o b e c n o ś c i tego n i e c y g a ń s k i e go otoczenia pozostaje ono często j e d y n i e t ł e m , c h o ć p r z e c i e ż w ł a ś n i e od
tego t ł a u z a l e ż n i o n a jest egzystencja biologiczna g r u p y . Z k o n i e c z n o ś c i
o g r a n i c z ę s i ę t y l k o do t y c h p o d s t a w o w y c h i bardzo s k ą p y c h i n f o r m a c j i
0 Cyganach w Polsce, p e ł n i e j s z e uwidocznienie r ó ż n i c n a d m i e r n i e odda­
l i ł o b y nas od podstawowego t e m a t u ; o g r a n i c z ę się do i n f o r m a c j i koniecz­
n y c h dla dalszego t o k u r o z w a ż a ń .
Nie-Cyganie są —• j a k p o w i e d z i e l i ś m y — k o n t e k s t e m f u n k c j o n o w a n i a
1 egzystencji R o m ó w . N i e jest znana sytuacja, ż e b y Cyganie w y s t ę p o w a l i
j a k o grupa w i ę k s z o ś c i o w a . W k a ż d y m z k r a j ó w , gdzie p r z e b y w a j ą , s ą
w m n i e j s z o ś c i . N a w e t j e ś l i są t a k liczni, j a k w J u g o s ł a w i i , R u m u n i i , na
W ę g r z e c h czy w C z e c h o s ł o w a c j i , t a k ż e zawsze są t y l k o m n i e j s z o ś c i ą
w wielokroć liczniejszym środowisku niecygańskim. Stała obecność nie- C y g a n ó w widoczna jest w opiniach i s t e r e o t y p o w y c h s ą d a c h R o m ó w na
temat n i e - C y g a n ó w . Podobnie nie-Cyganie, od p o k o l e ń p r z e c i e ż s t y k a j ą ­
cy się z Cyganami, w y t w o r z y l i c a ł y szereg w y o b r a ż e ń d o t y c z ą c y c h ich.
Jest w i e l e w s p ó l n y c h cech w t y c h obu w i z e r u n k a c h — w i z e r u n k u Cyga­
n ó w w oczach n i e - C y g a n ó w i w i z e r u n k u n i e - C y g a n ó w w oczach Cyga1 1

1 1

i

Pełniejsze

różnic

między

informacje

dotyczące

nimi zawarte są w

współczesnej

sytuacji

Cyganów

opracowaniach i podsumowaniach

w

Polsce

poszczegól­

n y c h e t a p ó w b a d a ń w ę z ł o w y c h — z n a j d u j ą s i ę one w a r c h i w u m K a t e d r y E t n o l o g i i
i Antropologii K u l t u r o w e j U W .

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

147

CYGANÓW

n ó w . Z r ó ż n i c o w a n i e c y g a ń s k i c h g r u p w Polsce znajduje odbicie t a k ż e we
w z a j e m n y c h s ą d a c h o sobie i o p o z o s t a ł y c h grupach. K a ż d a ze s p o ł e c z ­
n o ś c i c y g a ń s k i c h w y o d r ę b n i a siebie s p o ś r ó d o g ó ł u C y g a n ó w , ale t a k ż e
r ó ż n i c u j e ten ogół (w zależności od p o d z i a ł ó w p o d g r u p o w y c h i g r u p o ­
w y c h ) , nie t r a k t u j ą c go j a k o masy jednorodnej. Natomiast nie-Cyganie,
m i m o iż nie m n i e j są z r ó ż n i c o w a n i , co nie uchodzi p r z e c i e ż u w a g i Cyga­
n ó w , w t ł a c z a n i są w jedne r a m y , w j e d n ą k a t e g o r i ę gadzia , o jedno­
znacznie n i e m a l p e j o r a t y w n y m zabarwieniu. Nie-Cyganie (jako s p o ł e ­
c z e ń s t w o , jako całość — p o m i j a m p r z y p a d k i jednostkowe) nie m a j ą swo­
i c h t w a r z y , są m a s ą o jednej t w a r z y , o j e d n y m charakterze, m e n t a l ­
ności, wadach. T a k w i d z ą n i e - C y g a n ó w L o w a r z y , K e ł d e r a s z e , Polska
Roma; w y j ą t k i e m są Cyganie karpaccy (ale ten przypadek w y m a g a
osobnego o m ó w i e n i a i osobnej analizy).
1 2

Podobnie i dla w i ę k s z o ś c i P o l a k ó w Cyganie s ą m a s ą p o s i a d a j ą c ą j e d ­
n a k i charakter, p r z y w a r y i m e n t a l n o ś ć . M a m y w i ę c do czynienia z s i l ­
n y m i w z a j e m n y m i uprzedzeniami i z w y r a ź n i e w i d o c z n y m dystansem,
b ę d ą c y m s w o i s t ą m i a r ą obcości. Z s y t u a c j ą , k i e d y percepcja d r u g i e j spo­
ł e c z n o ś c i dokonuje się na zasadzie s ą d ó w stereotypowych, nie poprzez
w ł a s n e d o ś w i a d c z e n i e , ale poprzez wzorzec, j a k i dla tej drugiej g r u p y
z o s t a ł w y t w o r z o n y . I n n a s p o ł e c z n o ś ć c y g a ń s k a (wobec w ł a s n e j g r u p y cyg a ń s k i e j ) l u b inna s p o ł e c z n o ś ć n i e c y g a ń s k a (dla n i e - C y g a n ó w ) jest po­
strzegana w y r a ź n i e j a k o r ó ż n a od swoich, od g r u p y w ł a s n e j , ale nie
w s p o s ó b b i e g u n o w y . Dla osiadłego, p s y c h i k ą s w o j ą i c a ł o k s z t a ł t e m k u l ­
t u r y nastawionego na osiadłość Polaka (czy innego nie-Cygana), w ę d r o ­
wiec c y g a ń s k i p r z e m i e s z c z a j ą c y się, nie p o s i a d a j ą c y s t a ł e g o d o m u , nie
i n w e s t u j ą c y w jego w y p o s a ż e n i e , nie t r u d n i ą c y się r o l n i c t w e m i nie m a ­
j ą c y s t a ł e g o miejsca pracy, jest a b s o l u t n y m p r z e c i w i e ń s t w e m , absolut­
n y m zaprzeczeniem t y c h w a r t o ś c i i t r e ś c i , k t ó r e sam wyznaje. I vice
versa.
D o k ł a d n i e tak samo przedstawia się sytuacja widziana oczyma
L o w a r a , K e ł d e r a s z a czy c z ł o n k a g r u p y Polska Roma, dla k t ó r e g o n i e - C y gan to gadzio, p o l i t o w a n i a godna istota z w i ą z a n a ze s w ą z i e m i ą , domo­
s t w e m , d o b r a m i , b ę d ą c a zaprzeczeniem t y c h c n ó t i w a r t o ś c i , k t ó r e n a d a j ą
sens i t r e ś ć ż y c i u Roma.
Od dawna z a u w a ż a n o , że i s t n i e j ą pewne stale n i e m a l k o m p o n e n t y
s k ł a d a j ą c e się na w i z e r u n e k l u d z i nie zaliczanych do k a t e g o r i i swoich.
Nie o g r a n i c z a j ą się one do prostego p r z e c i w i e ń s t w a cech p r z y p i s y w a n y c h
s a m y m sobie przez g r u p ę , ale są t a k ż e spostponowaniem, zohydzeniem,
o ś m i e s z e n i e m t y c h , k t ó r z y s t a n o w i ą g r u p ę r ó ż n i ą c ą się w s p o s ó b zasad­
niczy, g r u p ę , k t ó r ą — w e d ł u g proponowanego przeze m n i e w y ż e j sche­
m a t u — n a l e ż y z a l i c z y ć do obcych. W ś r ó d cech t w o r z ą c y c h w i z e r u n e k
obcego są z a r ó w n o takie, k t ó r e o d n o s z ą się do jego w y g l ą d u fizycznego,
j a k i do k u l t u r y . Powszechne jest pomawianie o n i e p r z y j e m n y zapach
Gadzio

—

termin, k t ó r y m

Cyganie

określają

wszystkich

nie-Cyganów.

�148

LECH

MRÓZ

ciała (czy d o k ł a d n i e j w r ę c z o ś m i e r d z e n i e ) , o czarny k o l o r s k ó r y , ano­
malie fizyczne, p ł c i o w e i seksualne, p o s ł u g i w a n i e się „złą m o w ą " , n i e ­
moralne prowadzenie się kobiet i w ogóle w ą t p l i w ą m o r a l n o ś ć całej g r u ­
py, b r a k zachowania odpowiedniej c z y s t o ś c i jedzenia, o g ó l n y b r a k h i ­
gieny i b r u d oraz wiele i n n y c h . R ó ż n y jest r o z k ł a d t y c h „ p r z e w i n "
g r u p y ocenianej, ale w zasadzie wszystkie z n i c h są w y k o r z y s t y w a n e
w budowie w i z e r u n k u t y c h , k t ó r z y nie n a l e ż ą do w ł a s n e j g r u p y . W y ­
r a ź n e jest natomiast stopniowanie t y c h cech w z a l e ż n o ś c i od tego, czy
m a m y do czynienia ze s t e r e o t y p o w y m obrazem innego, czy obcego. W t y m
o s t a t n i m p r z y p a d k u s p o t ę g o w a n i e cech p r o w a d z i do demonizacji, do u z y ­
skania obrazu b ę d ą c e g o o d w r ó c e n i e m autostereotypu —- w i z e r u n k u w ł a s ­
nej g r u p y . Nie wszystkie też z owego k a t a l o g u cech m o g ą b y ć w y k o ­
rzystane, t r u d n o b o w i e m b y ł o b y Cyganom p o m a w i a ć n i e - C y g a n ó w o „złą
m o w ę " , skoro obie g r u p y p o s ł u g u j ą s i ę o d r ę b n y m i ( p o m i j a j ą c k o n t a k t y
handlowe) j ę z y k a m i , ale zjawisko wzajemnego w y ś m i e w a n i a się z m o ­
w y , k t ó r ą p o s ł u g u j e się przeciwstawna grupa, nierzadko daje się za­
u w a ż y ć . N i e m n i e j j ę z y k jest a r g u m e n t e m w y k o r z y s t y w a n y m p r z y
t w o r z e n i u w i z e r u n k u nie-swojego (innego), podobnie z r e s z t ą j a k — co
w y d a j e się zabawne, choć sam się z t y m s p o t k a ł e m i co jest zgodne
z z a s a d ą — n i e k i e d y pomawianie przez R o m ó w innej g r u p y R o m ó w
o c z a r n ą s k ó r ę , p r z y c z y m czarna jest t u rozumiana jednoznacznie pejo­
r a t y w n i e . Niekonsekwencje w b u d o w i e w i z e r u n k u obcego nie są istotne,
zachowanie l o g i k i i w e w n ę t r z n e j s p ó j n o ś c i rozumowania t a k ż e , j e ż e l i ó w
w i z e r u n e k — model obcego — s p e ł n i a w y m ó g podstawowy, c z y l i zohy­
dzenia, p o n i ż e n i a . W ś r ó d cech, j a k i m i Polacy o k r e ś l a j ą C y g a n ó w , jest
t a k ż e to, że są czarni. A l e np. „ c y g a n a m i " nazywa się r o b a k i , k t ó r e s ą
b i a ł e , ale k t ó r e żyją w szambach i d o ł a c h kloacznych . Niekonsekwentne
p o s ł u g i w a n i e się c e c h ą k o l o r y s t y c z n ą nie ma znaczenia, skoro w ten spo­
sób m o ż n a p r z e d s t a w i ć Cygana jako i s t o t ę ż y j ą c ą w n i e c z y s t o ś c i a c h , do­
s ł o w n i e w g ó w n i e . K r a d z i e ż t a k ż e jest w p o j ę c i u P o l a k ó w ( n i e - C y g a n ó w )
s t a ł ą c e c h ą o k r e ś l a j ą c ą Cygana, s t ą d w j ę z y k u p o l s k i m t e r m i n „ c y g a n i ć "
r o z u m i a n y jako o s z u k i w a ć .
Nie b ę d ę t u t a j z a j m o w a ł się bliżej stereotypem, c h o d z i ł o t y l k o o z w r ó ­
cenie u w a g i na pewne jego cechy, na to, co w a ż n e jest dla dalszego t o k u
1 3

u

1 5

3 8

Patrz: cytowana rozprawa

Bystronia,

s. 314-331; t a k ż e m a t e r i a ł y

zawarte

w a r c h i w u m K a t e d r y Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U W .
1 4

wy"

Wydaje

się, że

jest b ł ę d e m

wizerunkowi, jaki określa

czynienia z p e w n ą
i n n y c h (nie-swoich),

niejasnością.
ludzi,

niektórych

obcego; w
O

prac

każdym

przypisywanie

„złą m o w ę " p o s ą d z a

istoty, k t ó r e

m ó w i ą ,

cechy „złej

ale

z u m i e w a n i a s i ę o b c y c h jest poza t ą k a t e g o r i ą . O b c y nie

się —

jak

sądzę —

1 5

Informacja

z okolic Olsztyna, z r o k u

1983.

do

tylko

ź l e . O c e n a sposobu p o r o ­
mówią — można

s i ę t u t a j do r e l a c j i d a w n y c h p o d r ó ż n i k ó w , a t a k ż e do t e k s t u przytoczonego w
6 — ale w y d a j ą głos j a k z w i e r z ę t a .

mo­

razie wydaje się, że m a m y

odwołać
przyp.

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ PRZEZ

149

CYGANÓW

1 6

naszych r o z w a ż a ń . W k a ż d y m razie c e c h ą stereotypowego w i z e r u n k u
obcego jest jego t r w a ł o ś ć . M i m o d o ś w i a d c z e n i a , m i m o f a k t ó w p o d w a ż a ­
j ą c y c h go, w i z e r u n e k nie zmienia się; o d w o ł a m się t u do s p o s t r z e ż e n i a
poczynionego przeze m n i e w t r a k c i e b a d a ń nad dystansem do C y g a n ó w :
„ s t o s u n e k do C y g a n ó w i i c h obraz ż y c i a jest p e w n ą s t a ł ą w a r t o ś c i ą nie
podlegającą zmianom i praktycznie żadne doświadczenie i pozytywna
ocena osobistych k o n t a k t ó w nie jest w stanie z m i e n i ć stereotypowego
m y ś l e n i a u o g ó l n i a j ą c e g o . K a ż d e p o z y t y w n e d o ś w i a d c z e n i e " (niezgodne
ze stereotypem) „ n i e z a l e ż n i e j a k często powtarzane, t r a k t o w a n e jest j a k o
fakt j e d n o s t k o w y l u b z e s p ó ł f a k t ó w , ale zawsze j e d n o s t k o w y c h " (lub jest
odrzucane), „ p o d c z a s g d y k a ż d y pojedynczy f a k t p o t w i e r d z a j ą c y stereo­
t y p o w ą wizję jest a r g u m e n t e m o charakterze o g ó l n y m , powszechnym".
Cygan z ł a p a n y na k r a d z i e ż y jest p o t w i e r d z e n i e m zasady, że wszyscy C y ­
ganie k r a d n ą . P r z y k ł a d Cygana uczciwego nie zmienia stereotypu, p r o ­
w a d z i j e d y n i e do refleksji, że jest to n i e t y p o w y Cygan, j a k b y n i e c y g a ń s k i
Cygan. „ W y n i k a z tego, że Cyganie f u n k c j o n u j ą j a k o pewien o k r e ś l o n y
wzorzec p r z e c i w s t a w n y w z o r c o w i w ł a s n e j k u l t u r y i społeczności, i t y l ­
ko — w zasadzie — j a k o wzorzec m o g ą b y ć dostrzegani" . R z e c z y w i s t o ś ć
zatem nie p o d w a ż a zasady m o d e l u — stereotyp jest a p o d y k t y c z n y , zawar­
t y w n i m w i z e r u n e k nie podlega f a l s y f i k a c j i (przez d o ś w i a d c z e n i e ) . A l b o ­
w i e m p r z e d m i o t e m stereotypu jest nie grupa, łecz model t k w i ą c y w ś w i a ­
d o m o ś c i — z a u w a ż a jeden z a u t o r ó w w s p ó ł c z e ś n i e a n a l i z u j ą c y t e n p r o ­
blem .
1 7

1 S

M o ż e się r o d z i ć pytanie, czy zawsze stereotyp n i e w ł a s n e j g r u p y m u s i
b y ć n e g a t y w n y i j a k i e c z y n n i k i p o w o d u j ą , że są p r z y p a d k i stereotypu
a f i r m a t y w n e g o n i e w ł a s n e j g r u p y (np. w i z e r u n e k Francuza czy W ę g r a
w oczach p r z e c i ę t n e g o Polaka), l u b dlaczego są sytuacje n i e s p ó j n e g o , a m ­
biwalentnego stereotypu (dotyczy to t a k ż e w i z e r u n k u Cygana). Sporo
pisano na ten temat, j e d n a k ż e kwestia nie w y d a j e się w y j a ś n i o n a . Nie
b ę d z i e m y t u t a j dalej z a j m o w a ć s i ę t y m zagadnieniem, b y nie o d c h o d z i ć
z b y t od t e m a t u , n a l e ż y jednak p o d k r e ś l i ć , że n a j c z ę ś c i e j m a m y do czy­
nienia z n e g a t y w n y m w i z e r u n k i e m g r u p y n i e w ł a s n e j . T a k w zasadzie w i ­
dziani s ą nie-Cyganie przez R o m ó w i na o d w r ó t ( p o m i j a m n i e k o n s e k w e n ­
cje, o k t ó r y c h w s p o m n i a ł e m w y ż e j , nie w p ł y w a j ą one b o w i e m zasadniczo
na z ł a g o d z e n i e owego negatywnego obrazu). T a k i w i z e r u n e k zdaje się
m i e ć korzystne konsekwencje dla ś w i a d o m o ś c i i dla i n t e g r a c j i g r u p y

1 8

Zmiana

jest p a r a l e l n á

do z m i a n w

kulturze i u p ł y w u

czasu, j e d n a k ż e

jest

powolna, j e ż e l i p o r ó w n a ć dzisiejsze s ą d y o C y g a n a c h i zawarte w dawnej literaturze,
XVI-XVIII-wiecznej.
we...

Patrz:

Mróz,

Badania

P e ł n i e j z a g a d n i e n i e to a n a l i z u j e A .

wego

swojego"

i

„obcego".

Próba

dystansu...,

Mirga,

konstrukcji

Stereotyp
teoretycznej

tenże,
jako

zjawiska

„ Z e s z y t y N a u k o w e U J , P r a c e E t n o g r a f i c z n e " , t. 19: 1984, s. 51-70.
1 7

Mróz,

1 8

Mirga,

Świadomościowe...,
op. cit.

s. 163.

Świadomościo­
model

„prawdzi­
stereotypu,

�160

L E C H MROZ

w ł a s n e j — n e g a t y w n y obraz g r u p y obcej l u b i n n e j jest c z y n n i k i e m k o n ­
s o l i d u j ą c y m , w p ł y w a j ą c y m na i n t e g r a c j ę g r u p y w ł a s n e j — zatem p e ł n i
p o z y t y w n ą , p o ż y t e c z n ą r o l ę dla g r u p y . Natomiast to, co zawarte jest
w stereotypie g r u p y innej l u b obcej, z a l e ż y od g r u p y , k t ó r a go t w o r z y —stereotyp b o w i e m m ó w i nie o t y c h , k t ó r y c h dotyczy, ale o t y c h , k t ó r z y
go w y t w o r z y l i .
S p o ł e c z n o ś ć c y g a ń s k a nie jest jednorodna, p o d z i a ł y w e w n ę t r z n e nie
zawsze są jasne i w y r a ź n e n a w e t dla samych w s p ó ł p l e m i e ń c ó w , j e d n a k ż e
m i m o to u w i ę k s z o ś c i R o m ó w istnieje ś w i a d o m o ś ć w y r a ź n e g o z r ó ż n i c o ­
wania. Obraz t e n zmienia się w z a l e ż n o ś c i od osoby, od p r z y n a l e ż n o ś c i
„ e g o " . S ą w n i m , w jego k o n s t r u k c j i pewne s t a ł e cechy, n i e z a l e ż n i e
czy o w y m „ e g o " , z pozycji k t ó r e g o p r ó b u j e m y sobie p r z e d s t a w i ć ó w
c y g a ń s k i ś w i a t , jest osobnik z g r u p y Polska Roma, L o w a r a czy K e ł d e ­
rasza.
Istnieje — powszechna z r e s z t ą i u n i e - C y g a n ó w — s k ł o n n o ś ć do szcze­
gólnego wartościowania, szczególnego przypisywania prestiżu własnej pod­
grupie, j e d n a k ż e często dostrzegamy j a k b y t r u d n o ś ć pogodzenia s ą d u
o w ł a s n e j podgrupie z a u t o r y t e t e m k t ó r e j ś z p o z o s t a ł y c h — powszech­
nie cenionej, m a j ą c e j p r e s t i ż w skali całej g r u p y . B y w a t a k ż e , że opinia
powszechna o j a k i e j ś podgrupie jest znakiem j e j niewielkiego a u t o r y ­
t e t u — j e d n a k ż e nie p r o w a d z i to do w y e l i m i n o w a n i a poza p r z y n a l e ż n o ś ć
do g r u p y i poza k a t e g o r i ę Roma.
M o ż n a w i ę c p o w i e d z i e ć , że m a m y do czynienia ze z j a w i s k i e m s y t u o ­
wania bardziej centralnego l u b bardziej peryferycznego i p r z e s u n i ę ć p o ­
m i ę d z y t y m i d w o m a obszarami, ale bez wychodzenia poza granice swoich.
Tak w i ę c kategoria Roma ma dość spoisty charakter — do p r z e d s t a w i ­
ciela Polska Roma n a l e ż ą t u t a j K e ł d e r a s z a i L o w a r a oraz p o d g r u p y P o l ­
ska Roma; K e ł d e r a s z a i L o w a r a w t y m p r z y p a d k u s t a n o w i ą s p ó j n e g r u ­
py, p o d z i a ł y w ś r ó d n i c h na ogół nie są u ś w i a d a m i a n e . Podobnie dla
L o w a r a dwie p o z o s t a ł e z w y m i e n i o n y c h t u t a j s t a n o w i ą g r u p y s p ó j n e ,
k t ó r y c h w e w n ę t r z n e hierarchie i z r ó ż n i c o w a n i e nie jest znane, jest na­
tomiast m n i e j l u b bardziej w y r a ź n i e w i d o c z n y p o d z i a ł w e w n ą t r z w ł a s n e j
g r u p y . W y j ą t e k (w powszechnym odczuciu) s t a n o w i ą Cyganie karpaccy,
przez przedstawicieli p o z o s t a ł y c h u w a ż a n i za „ ł a b a n c a " — t e r m i n jest
niejasny w swojej genezie, ale p e ł n i f u n k c j ę w y r ó ż n i k a o k r e ś l a j ą c e g o
l u d z i nieczystych, pogardzanych, odrzuconych. K o n s e k w e n c j ą jest, że
przedstawiciele trzech g r u p : L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma, w a h a j ą
się, czy z a l i c z y ć i c h do k a t e g o r i i Roma, choć s t w i e r d z a j ą , że to t a k ż e są
Cyganie; do tej istotnej r ó ż n i c y n i e p o k r y w a n i a się z a k r e s ó w k a t e g o r i i
1 9

2 0

1 9

Mróz,

2 0

Z . B e n e d y k t o w i e z, D . M a r k o w s k a , O niektórych

tyfikacji

Świadomościowe...,

kulturowej

1979, z. 2, s. 210.

w procesie

s. 162.
porozumiewania

się,

„Etnografia

problemach

iden­

P o l s k a " , t. X X I I I :

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

CYGANÓW

161

R o m a i Cyganie p o w r ó c i m y dalej. Cyganie karpaccy — „ ł a b a n c a " —•
są p r z y c z y n ą , że w o b r ę b i e Polska Roma w odniesieniu do jednej z p o d ­
g r u p (Galicyjaki) istnieje n i e j a s n o ś ć stosunku. G a l i c y j a k i s t a n o w i ą d o ś ć
w y m i e s z a n ą s p o ł e c z n o ś ć , n i e z b y t s p ó j n ą i n i e j e d n o r o d n ą genetycznie.
Nazwa pochodzi od r e g i o n u na p o ł u d n i u Polski. W ś r ó d n i c h s p o t k a m y
s i ę t a k ż e z n a z w i s k a m i c h a r a k t e r y s t y c z n y m i dla C y g a n ó w k a r p a c k i c h .
W i ę k s z o ś ć z n i c h uznaje p r z y w ó d z t w o Š e r o - R o m a , ale są i tacy, k t ó r z y
t y l k o f o r m a l n i e m u się p o d p o r z ą d k o w u j ą , w p r a k t y c e nie u c z e s t n i c z ą c
w ż y c i u całej g r u p y , w spotkaniach i t d . Nie s ą zapraszani i sami zapewne
t e ż l ę k a j ą się t a m p o j a w i ć , z n a j ą c p o g a r d l i w y stosunek do siebie. Część
Polska Roma zalicza i c h do k a t e g o r i i Roma, część ma w ą t p l i w o ś c i —
w rezultacie n a j c z ę ś c i e j z n a j d u j ą k o m p r o m i s o w e w y j ś c i e : „ t o s ą Roma,
ale takie ł a b a n c o w a t e " . Podgrupa G a l i c y j a k ó w s t a n o w i w i ę c obszar j a k ­
b y p r z e j ś c i o w y p o m i ę d z y Roma a t y m i , k t ó r y m odmawia się powszech­
nie tego miana — C y g a n a m i k a r p a c k i m i . Zapewne z r e s z t ą i taka jest ge­
neza tej p o d g r u p y , że w ę d r u j ą c poprzez p a g ó r k o w a t y t e r e n G a l i c j i i za­
t r z y m u j ą c się t u t a j na z i m ę w c h o d z i ł y n i e k t ó r e r o d z i n y Polska Roma
w k o n t a k t z z a m i e s z k u j ą c y m i w w i e l u wioskach C y g a n a m i k a r p a c k i m i .
D o c h o d z i ł o do mieszanych m a ł ż e ń s t w , t a k ż e do m a ł ż e ń s t w a z P o l a k a m i ,
co s p r a w i ł o , że faktycznie G a l i c y j a k i s t a n o w i ą s p o ł e c z n o ś ć m i e s z a n ą o n i ­
s k i m statusie w ś r ó d p o z o s t a ł y c h Polska Roma, j a k b y g r u p ę p r z e j ś c i o w ą .
Dla s p o ł e c z n o ś c i n i e c y g a ń s k i e j ( m ó w i m y t u t a j o s p o ł e c z n o ś c i Pola­
k ó w ) w ś r ó d w i e l u n a r o d o w o ś c i Cyganie z a j m u j ą miejsce u samego d o ł u
s k a l i s y m p a t i i — a n t y p a t i i , akceptacji -— odrzucenia, s ą zatem t y m i , do
k t ó r y c h Polacy (jeśli nie w ogóle, to znaczna część) o d c z u w a j ą d u ż y
dystans, d u ż ą n i e c h ę ć . Stosunek ten u z a s a d n i a j ą i r a c j o n a l i z u j ą cechy,
j a k i e s ą p r z y p i s y w a n e Cyganom. W ś r ó d n i c h na p i e r w s z y c h miejscach —
jako n a j c z ę ś c i e j w y m i e n i a n e — są l e n i s t w o , b r u d , t c h ó r z l i w o ś ć , f a ł s z y w o ś ć . P r z e c i w i e ń s t w a t y c h cech, czystość, odwaga, p r a c o w i t o ś ć ,
s z c z e r o ś ć i o t w a r t o ś ć , s ą t y m i , k t ó r e Polacy n a j c h ę t n i e j p r z y p i s u j ą sobie,
k t ó r e s t a n o w i ą istotne elementy autostereotypu. Zarazem o k r e ś l a j ą one
j a k b y s t a ł e k o m p o n e n t y stereotypu w ogóle. Roma b o w i e m o k r e ś l a j ą c
s w ó j stosunek do P o l a k ó w , k r e ś l ą c s w ó j w i z e r u n e k n i e - C y g a n ó w o d w o ­
ł u j ą się do tego samego n i e m a l zestawu cech. Polacy s ą b r u d n i w e d ł u g
n i c h — w y j a ś n i e n i e m s ą inne k a n o n y c z y s t o ś c i w s p o ł e c z n o ś c i polskiej
i u Roma. D l a P o l a k ó w ś l a d y k u r z u czy u b ł o c o n e dzieci p r z y ś n i a d e j
cerze z d a j ą się p o t w i e r d z a ć o k r e ś l e n i e „ b r u d n i " w stosunku do C y g a n ó w ,
dla C y g a n ó w z a ś fakt, że ta sama miska m o ż e s ł u ż y ć do prania i m y c i a
potem w n i e j t w a r z y , jest uzasadnieniem stwierdzenia, że Polacy s ą
b r u d n i , w y r a ź n e b o w i e m rozdzielenie ( i konsekwentne przestrzeganie
tego) n a c z y ń na te, k t ó r e s ł u ż ą do m y c i a t w a r z y , d o l n y c h części ciała,
dla kobiet, do prania, do p r z y g o t o w y w a n i a jedzenia, jest k a n o n i c z n y m
2 1

2 1

P e ł n i e j o m a w i a m t ę k w e s t i ę w: Świadomościowe...,

s. 165-166.

�152

LECH

MROZ

w y m o g i e m rozumienia c z y s t o ś c i dla Roma. T a k w i ę c ze swojego p u n k t u
widzenia k a ż d a ze s p o ł e c z n o ś c i ma r a c j ę . L e n i s t w o jest o p o z y c j ą praco­
w i t o ś c i , m ó w i o z ł y m stosunku do pracy — w r o z u m i e n i u Polaka Cygan
jest l e n i w y , to znaczy nie jest p r a c o w i t y ( k t ó r a to cecha, bardzo w y s o k o
w a r t o ś c i o w a n a , jest elementem autostereotypu), albo jeszcze inaczej, m a
z ł y stosunek do pracy, źle pracuje. W osądzie Roma nie-Cygan pracuje
t a k ż e n i e w ł a ś c i w i e , po gadziowsku, g ł u p i o , monotonnie, ś l a m a z a r n i e , n i e zyskownie, w o d r ó ż n i e n i u od szybko, sprawnie, p o m y s ł o w o i zyskownie
( w e d ł u g w ł a s n e g o w i z e r u n k u ) p r a c u j ą c e g o Roma. Analogicznie m o ż n a b y
p r z e ś l e d z i ć inne cechy, j a k i e wzajemnie sobie p r z y p i s u j ą . Teraz skoncen­
t r u j e m y się jednak t y l k o na t y c h cechach n e g a t y w n y c h , k t ó r e w y t y k a n e
P o l a k o m są dla Roma zarazem s k ł a d o w y m i autostereotypu. W tej r o l i
p e ł n i ą w a ż n ą f u n k c j ę f i l t r u , przez k t ó r y w i d z i a n a jest t a k ż e s p o ł e c z n o ś ć
c y g a ń s k a . Ocena poprzez s i a t k ę cech s k ł a d a j ą c y c h się na autostereotyp
p r o w a d z i do uznania k o g o ś za Roma l u b nie, przyznania m u statusu
,,ćaćo R o m " — prawdziwego Cygana, l u b t e ż k r y t y c z n e g o , p i ę t n u j ą c e g o
ocenienia j a k o „ c h r y j a R o m " ( „ p h u j R o m " ) — złego Cygana, a w s k r a j ­
n y m przypadku jako „łabanca".
Jak w i a d o m o , cechy k o n s t r u u j ą c e stereotyp i autostereotyp s ą zara­
zem b e z p o ś r e d n i o skojarzone z w a r t o ś c i a m i o k r e ś l a j ą c y m i wzorzec ż y c i a
godziwego — j a k i charakteryzuje c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o zgodnie z zasadami
etycznymi obowiązującymi w społeczności cygańskiej, czyli kogoś, kto
s p e ł n i a w y m o g i p o p r a w n o ś c i . Istnieje szereg k a t e g o r i i , poprzez p r y z m a t
k t ó r y c h dokonuje się oceny osoby, r o d z i n y czy g r u p y ; oceny b ę d ą c e j
zarazem k w a l i f i k a c j ą do p r a w d z i w y c h C y g a n ó w — ćaćo Roma czy w o g ó ­
le do Roma. K a t e g o r i e owe s k ł a d a j ą się w s p ó l n i e na z a s a d ę r o m a n i p e n —
co m o ż n a b y o k r e ś l i ć j a k o c y g a ń s k i s p o s ó b życia, c y g a ń s k o ś ć . S k ł a d a
się na to przestrzeganie m ó w i e n i a po c y g a ń s k u — n i e u ż y w a n i e poza k o n ­
t a k t a m i ze s p o ł e c z n o ś c i ą n i e c y g a ń s k ą j ę z y k a polskiego, przestrzeganie
zasady phuripen — szacunku dla starszych, a u t o r y t e t u g ł o w y r o d z i n y ,
r o d ó w , osób starszych, zasad c z y s t o ś c i jedzenia i higieny, pozycji k o b i e ­
t y , j e j r o l i i przestrzegania sposobu noszenia się, ubierania — z w ł a s z c z a
przez k o b i e t y ( s k r o m n o ś ć u b i o r u — przez co rozumie s i ę n i e m a l o w a n i e
się kobiet, nienoszenie u b i o r ó w p r o w o k u j ą c y c h — zabronione s ą k r ó t ­
k i e s p ó d n i c e , spodnie, o p i ę t e b l u z k i , z d u ż y m i d e k o l t a m i ) , t r z y m a n i a się
przez k o b i e t y z dala od p r z y r z ą d z a n i a p o s i ł k ó w w okresach n i e c z y s t o ś c i
(przed i po p o ł o g u , w okresie menstruacji). Przekroczenie t y c h zasad
jest obwarowane g r o ź b ą skalania — mageripen.
D o p e ł n i a ó w wzorzec
romanipen zasada расгго — goszczenia w s p ó ł r o d o w c ó w i i n n y c h R o m ó w .
S ą to w a r t o ś c i uniwersalne, powszechne, n i e z a l e ż n i e od g r u p y , do n i c h
m o ż n a b y jeszcze z a l i c z y ć s p o s ó b zarobkowania — t j . w y k o n y w a n i e p r a ­
cy c y g a ń s k i e j , a w k a ż d y m razie niepodejmowanie pracy, k t ó r a u w a ­
ż a n a jest za b r u d n ą (np. s p r z ą t a n i e ulic), t a k ż e z a s a d ę w i ę z i z w ł a s n ą
g r u p ą i lojalności, z a b r a n i a j ą c e j w p r z y p a d k a c h spornych o d w o ł y w a n i a

�WYRÓŻNIANIE GRUPY WŁASNEJ PRZEZ

153

CYGANÓW

2 2

się do w ł a d z n i e c y g a ń s k i c h . W p r z y p a d k u Polska Roma, L o w a r a i K e ł ­
derasza — c z y l i g r u p do niedawna w ę d r u j ą c y c h — do zestawu cech
o b o w i ą z u j ą c y c h , o k r e ś l a j ą c y c h romanipen, wchodzi t a k ż e w ę d r o w n y t r y b
życia. O n w ł a ś n i e s t a ł się j e d n y m z p o d s t a w o w y c h — j a k s ą d z ę — ele­
m e n t ó w k s z t a ł t u j ą c y c h n i e c h ę ć L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma do
C y g a n ó w k a r p a c k i c h . M ó w i ą c o przestrzeganiu czystości jedzenia m a m
na m y ś l i przede w s z y s t k i m niejedzenie p o t r a w , k t ó r y c h s p o ż y c i e jest
k a l a j ą c e : k o n i n y i m i ę s a z w i e r z ą t d o m o w y c h , t a k i c h j a k k o t y i psy. Je­
dzenie k o n i n y przez C y g a n ó w k a r p a c k i c h jest d r u g i m w a ż n y m , m o ż e
n a j w a ż n i e j s z y m , c z y n n i k i e m o k r e ś l a n i a i c h m i a n e m nieczystych, a p r z y
okazji, zapewne dla w i ę k s z e g o zohydzenia, p r z y p i s y w a n i a i m — przez
Polska Roma, L o w a r a i K e ł d e r a s z a — t a k ż e jedzenia p s ó w i k o t ó w . Z w y ­
czaj jedzenia k o n i n y przez C y g a n ó w k a r p a c k i c h i zakaz u p o z o s t a ł y c h
C y g a n ó w w y m a g a osobnego o m ó w i e n i a i przeanalizowania, c z y m t u t a j
z a j m o w a ć się nie b ę d z i e m y . A m b i c j e , cele C y g a n ó w z t y c h t r z e c h g r u p
s y t u u j ą się w o b r ę b i e swojego ś w i a t a , w o b r ę b i e w ł a s n e j g r u p y . D l a
c z ł o n k a s p o ł e c z n o ś c i L o w a r a , K e ł d e r a s z a czy Polska Roma t y m , do cze­
go się d ą ż y , co jest i m o ż e b y ć w z o r e m , jest w z ó r ćaćo Roma, w z ó r
o k r e ś l a n y r a m a m i romanipen; posiadanie p r z e d m i o t ó w l u k s u s u — sa­
m o c h o d ó w , z ł o t y c h ozdób, w y r ó ż n i a j ą c e g o się w o z u — jest j e d y n i e d r o ­
gą do ewentualnego podniesienia p r e s t i ż u , podniesienia pozycji w ł a s n e j ,
ale t y l k o w s p o ł e c z n o ś c i swojej, t y l k o dla R o m ó w , ocena n i e - C y g a n ó w
nie liczy się t u t a j , nie ma z u p e ł n i e znaczenia. W t y m w z g l ę d z i e w y j ą t ­
kowa jest sytuacja C y g a n ó w k a r p a c k i c h .
W k a ż d y m razie p r z y p o w s z e c h n o ś c i p e w n y c h zasad s k ł a d a j ą c y c h się
na r o m a n i p e n są t a k ż e takie, k t ó r e w y z n a c z a j ą g r a n i c ę m i ę d z y Cyga­
n a m i k a r p a c k i m i i p o z o s t a ł y m i . G r a n i c ę na t y l e m o c n ą ( m i m o iż w ę d r o ­
wanie p r z y b r a ł o i n n y charakter), że m o ż e m y m ó w i ć o d w u o d r ę b n y c h
ś w i a t a c h c y g a ń s k i c h , j e d n y m , na k t ó r y s k ł a d a j ą się Polska Roma, L o ­
wara i Kełderasza, i d r u g i m — C y g a n ó w karpackich.
R o z p a t r z m y teraz k i l k a i s t o t n y c h k w e s t i i . Jaka jest zasada r ó ż n i c o ­
wania na R o m ó w (ćaćo Roma i Roma) i na C y g a n ó w we w ł a s n y m o d ­
czuciu przedstawicieli tej g r u p y , j a k a jest zasada r ó ż n i c u j ą c a te t e r m i ­
n y — k i e d y R o m m ó w i o sobie: jestem Cyganem, a k i e d y m ó w i : j e s t e m
Romem, i kogo w ó w c z a s o k r e ś l a m i a n e m Cygana; kogo z a ś t e r m i n e m
manuš (człowiek).
K a ż d a z trzech w y m i e n i o n y c h ( p o m i j a m t u t a j c h w i l o w o C y g a n ó w
karpackich) g r u p f u n k c j o n u j e w ś w i a d o m o ś c i w ł a s n e j j a k o grupa szcze­
g ó l n a . W j e j o b r ę b i e p o s z c z e g ó l n e p o d g r u p y (u Polska Roma) l u b vice
(u L o w a r a i K e ł d e r a s z a ) są t a k ż e — o c z y m j u ż w s p o m i n a l i ś m y •— n i ż e j

2 2

A.

O niektórych

M i r g a:

Niektóre

z

tych

zasad o d n o s z ą c y c h

kategorie

L u d o w a " , n r 1-4: 1982, s. 95-98.

światopoglądu

s i ę do

Cyganów

Romów

spiskich,

karpackich
„Polska

pisze

Sztuka

�164

LECH

MROZ

l u b w y ż e j w a r t o ś c i o w a n e , jednak p o d s t a w o w ą k a t e g o r i ą i d e n t y f i k a c j i
jest grupa, zatem p r z y n a l e ż n o ś ć do L o w a r a , K e ł d e r a s z a l u b Polska R o ­
m a . S ł o w o R o m o k r e ś l a w j ę z y k u c y g a ń s k i m w ł a s n ą g r u p ę i u ż y c i e go
w odniesieniu do n i e w ł a s n e j s p o ł e c z n o ś c i uwidacznia e m o c j o n a l n o ś ć t o ­
w a r z y s z ą c ą ocenie r ó ż n y c h g r u p . I s t n i e j ą c e w o b r ę b i e t y c h trzech g r u p
zasady kodeksu etycznego i c h a r a k t e r y z u j ą c a je nadal znaczna r u c h l i ­
w o ś ć przestrzenna r ó ż n i je w y r a ź n i e od C y g a n ó w k a r p a c k i c h i o k r e ś l a
stosunek do n i c h — j a k o g r u p y o s i a d ł e j i ż y j ą c e j w znacznej s t a ł e j b l i s ­
k o ś c i z nie-Cyganami. P o t w i e r d z e n i e m jest relacja m i ę d z y u ż y c i e m o k r e ­
ś l e ń Cygan i R o m . D l a przedstawicieli Polska Roma, L o w a r a i K e ł d e ­
rasza kategoria R o m jest dość e k s k l u z y w n y m o k r e ś l e n i e m t y l k o n i e k t ó ­
r y c h , w uproszczeniu m o ż n a b y p o w i e d z i e ć w ł a ś c i w y c h , z urodzenia C y ­
g a n ó w . T e r m i n Cygan — n i e g d y ś , a n i e k i e d y i dziś c h a r a k t e r u w y r a ź n i e
pejoratywnego (nie m ó w i ę t u t a j o e t y m o l o g i i s ł o w a , niejasnej do d z i ­
siaj, ale o powszechnej jego k o n o t a c j i , powszechnym odczuwaniu) —- dziś
t r a k t o w a n y jest dość powszechnie w d w ó c h aspektach. Na potrzeby n i e - C y g a n ó w w kontakcie z n i m i jako r ó w n o z n a c z n y z określeniem Rom
jako nazwa w ł a s n e j g r u p y , w kontakcie z a ś m i ę d z y R o m a m i j a k o o k r e ­
ś l e n i e l u d z i p o d o b n y c h do R o m ó w , l u d z i o t a k i e j samej genezie, ale nie
zaliczanych do R o m ó w z r a c j i zatracenia swojej c y g a ń s k o ś c i — r o m a ­
nipen. Przedstawiciel C h a ł a d y t k a Roma
(jest to jedna z p o d g r u p P o l ­
ska Roma) w y m i e n i a w ś r ó d Roma z a r ó w n o całość Polska Roma, j a k
K e ł d e r a s z a i L o w a r a , o d m a w i a j ą c p r z y n a l e ż n o ś c i do R o m ó w , ale z a l i ­
czając do C y g a n ó w w s z y s t k i c h C y g a n ó w k a r p a c k i c h i n i e k t ó r e n i e w i e l ­
kie p o d g r u p y Polska Roma z a m i e s z k a ł e na p o ł u d n i u P o l s k i (np. G a l i c y j a k ó w ) . Cygan z p o d g r u p y Polska Roma do k a t e g o r i i R o m zalicza
w ł a s n ą g r u p ę oraz K e ł d e r a s z a i L o w a r a . Przedstawiciele t y c h d w ó c h
ostatnich g r u p w zasadzie t y l k o siebie zaliczają do R o m ó w , pozosta­
ł y c h —- w t y m i Polska Roma — o k r e ś l a j ą c jedynie jako C y g a n ó w .
Wszystkie t r z y w y m i e n i o n e g r u p y w najlepszym razie na p e r y f e r i i sy­
t u u j ą C y g a n ó w k a r p a c k i c h ; w i d z ą i c h j a k o z u p e ł n i e s z c z e g ó l n ą katego­
r i ę l u d z i nieczystych. Rzecz p r z y t y m osobliwa, silniej kwestionowana
jest c y g a ń s k o ś ć k a r p a c k i c h C y g a n ó w przez Polska Roma ( m i m o ś w i a ­
d o m o ś c i w s p ó l n o t y pochodzenia), silniej p o d k r e ś l a n a i c h n i e c z y s t o ś ć (,,łabanca") n i ż u L o w a r a i K e ł d e r a s z a . Jest to b y ć m o ż e i l u s t r a c j a znanego
zjawiska przenoszenia na i n n y c h tego, co odczuwane j a k o niekorzystne
jest p r z y p i s y w a n e przez i n n y c h g r u p i e w ł a s n e j . D l a L o w a r a i K e ł d e r a ­
sza Polska Roma s ą Cyganami, c h o ć nie Roma, w k a ż d y m razie nie
2 3

2 3

Jest

to

specyficzna

podgrupa, k t ó r a

przebywała

przez d ł u g i e

dziesięciolecia

na obszarach dziś w c h o d z ą c y c h w s k ł a d Republik L i t e w s k i e j i B i a ł o r u s k i e j
po

r o k u 1956

L.

Mróz,

s. 20-26.

w

ramach repatriacji

Chaładytka

Roma,

przywędrowali

Tsiganes

en Pologne,

do P o l s k i . P e ł n i e j

ZSRR;

o nich

w:

„ E t u d e s T s i g a n e s " , n r 1: 1979,

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

165

p r a w d z i w y m i Roma. C y g a n ó w karpackich zaliczają do „ ł a b a n c ó w " , ale
d o ś ć c z ę s t o m o ż n a się d o w i e d z i e ć , że s ą oni t e ż Cyganami, t y l k o g o r ­
s z y m i . Polska Roma, ś w i a d o m i zapewne tego i w z o r u j ą c y s i e ' n p . na
sposobie ubierania L o w a r ó w , w i d z ą c y zapewne w p ł y w y n i e c y g a ń s k i e
w swojej k u l t u r z e i j ę z y k u , a s a m i o k r e ś l a j ą c y się j a k o Roma, ostro
p o d k r e ś l a j ą s w o j ą o d m i e n n o ś ć od C y g a n ó w k a r p a c k i c h , o d m a w i a j ą c i m
p r z y n a l e ż n o ś c i do Roma, a j e d y n i e p r z y z n a j ą c status odrzucanych „ ł a ­
b a n c ó w " — nieczystych.
Tak w i ę c w z a l e ż n o ś c i od g r u p y , z p u n k t u widzenia k t ó r e j zestawia
s i ę r e l a c j ę R o m a - p r a w d z i w i — Roma-Cyganie —- nie-Cyganie, widoczne
b ę d ą pewne r ó ż n i c e , ale sama zasada jest zachowana. J e ś l i p a t r z e ć
z p u n k t u widzenia L o w a r a czy K e ł d e r a s z a , o n i b ę d ą s t a n o w i l i k l a s ę Ro­
m a ( p r a w d z i w y c h ) — swoich, Polska Roma z o s t a n ą o k r e ś l e n i j a k o Ro­
m a (Cyganie) —- i n n i , o b c y m i są nie-Cyganie. Osobnik z Polska Roma
d o R o m ó w zaliczy w ł a s n ą g r u p ę o p r ó c z L o w a r a i K e ł d e r a s z a , j e d n o c z e ś ­
nie p o d k r e ś l a j ą c p r a w d z i w ą „ r o m s k o ś ć " w ł a s n e j g r u p y , a m i a n e m C y ­
g a n ó w (ale nie Roma) o k r e ś l i czasami C y g a n ó w k a r p a c k i c h l u b G a l i c y j a k ó w . S u m u j ą c m o ż e m y z a u w a ż y ć , że uwidacznia się t u t a j j a k g d y b y
p o d w ó j n e p r z e n i k a j ą c e się rozumienie t e r m i n ó w R o m i Cygan. P r z e d ­
s t a w i c i e l Polska Roma m ó w i ą c o sobie R o m rozumie to j e d n o c z e ś n i e j a ­
k o ćaćo Rom, t y m s a m y m faktycznie m ó w i ą c o K e ł d e r a s z a i L o w a r a
Roma (ale nie ćaćo) t r a k t u j e i c h j a k C y g a n ó w , c z y l i t a k j a k G a l i c y j a k ó w , c h o ć jest ś w i a d o m r ó ż n i c y m i ę d z y n i m i i sam n i e j e d n o k r o t n i e u w i ­
dacznia w ł a s n y szacunek dla nich. Przedstawiciel g r u p y L o w a r a bardziej
jednoznacznie w y o d r ę b n i a k a t e g o r i ę C y g a n ó w . O d m a w i a j ą c zaliczenia
Polska Roma do R o m ó w sytuuje i c h w klasie C y g a n ó w .
W y n i k a z tego dość jednoznacznie, że p o j ę c i e ' s w o i ' p o k r y w a się z sa­
m o o c e n ą p r a w d z i w o ś c i (ćaćo Roma), p o j ę c i e ' i n n i ' obejmuje całą roz­
m a i t o ś ć g r u p , k t ó r e z r a c j i sposobu ż y c i a (przestrzegania
romanipen)
zaliczani są do Roma i przede w s z y s t k i m nie kwestionowanej k r w i r o m s k i e j . Natomiast o k r e ś l e n i e 'Cygan' ( w y ł ą c z a m t u t a j u ż y c i e go przez Ro­
m ó w w kontakcie z nie-Cyganami) ma zakres nie t a k ostry — c z ę ś c i o ­
w o p o k r y w a się ono z p o j ę c i e m ' R o m ' , ale w zasadzie jest t r a k t o w a n e
n i e m a l r ó w n o z n a c z n i e z p o j ę c i e m ' ł a b a n c ' — b y ł y R o m , odrzucony, ten,
k t ó r y jest nieczysty. Jest to w i ę c specjalna kategoria — co uwidacznia­
m y na r y s u n k u . Najczęściej i n i e m a l w y ł ą c z n i e rezerwowana dla Cyga­
n ó w k a r p a c k i c h przez g r u p y p o z o s t a ł e , p r z y c z y m n i e k i e d y zaliczani są
t a m i G a l i c y j a k i (przez część Polska Roma) b ą d ź czasami Polska Roma
{przez K e ł d e r a s z a i L o w a r a ) .
Nie-Cyganie — w e d ł u g c y g a ń s k i e g o o k r e ś l e n i a „ g a d z i e " — są j e d ­
noznacznie obcymi, spoza k a t e g o r i i Roma, ale i k a t e g o r i i Cyganie.
Te t r z y kategorie (swoi — i n n i — obcy) f u n k c j o n u j ą stale w ś w i a ­
d o m o ś c i k a ż d e g o Roma, są c z y n n i k a m i o k r e ś l a j ą c y m i stosunek w ł a s n e j
g r u p y do tych, k t ó r z y do niej nie n a l e ż ą . Odrzuceni ( „ ł a b a n c e " ) s t m o -

�156

LECH

MRÓZ

w i ą o d r ę b n ą k a t e g o r i ę , p e w i e n s z c z e g ó l n y przypadek, nie z m i e n i a j ą c y
jednak samej zasady.
Jest k w e s t i ą jeszcze dalszych b a d a ń , czy f u n k c j o n u j ą one stale, r ó w ­
n o c z e ś n i e w ustalaniu miejsca w ł a s n e j g r u p y i r e l a c j i do t y c h , k t ó r z y
do niej nie są zaliczani, czy t e ż m a m y do czynienia z r ó w n o l e g l e stale
f u n k c j o n u j ą c y m i d w i e m a p a r a m i opozycji: s w o i — i n n i i s w o i / i n n i —
obcy. Z dotychczasowych m o i c h obserwacji i b a d a ń w y n i k a , że n a l e ż y
p r z y j ą ć t ę d r u g ą m o ż l i w o ś ć , s t a ł e oboczne f u n k c j o n o w a n i e w ś w i a d o ­
m o ś c i t y c h d w ó c h par opozycji jako e l e m e n t ó w kanonicznych k o n s t y ­
t u u j ą c y c h w i z j ę ś w i a t a i w ł a s n e g o w n i m miejsca.
S ą to zarazem d w a r ó ż n e poziomy relacji: 1) Roma — Cyganie, w e w n ą t r z e t n i c z n a — gdzie w y z n a c z n i k i e m jest przekroczenie n o r m ; 2) Ro­
ma — nie-Cyganie, gdzie w y z n a c z n i k i e m jest r ó ż n i c a etniczna a nie r y ­
tualna. Zarazem są to w i ę c i d w a rodzaje i d e n t y f i k a c j i :
identyfikacji
o k r e ś l a n e j przez przekroczenie oraz i d e n t y f i k a c j i o k r e ś l a n e j przez k u l ­
t u r ę i etniczność.
N a l e ż y z w r ó c i ć u w a g ę na jeszcze j e d n ą k o n o t a c j ę s ł o w a Cygan, na
jeszcze j e d n ą m o ż l i w o ś ć u ż y c i a go, j e d n a k ż e w z u p e ł n i e i n n y m k o n t e k ­
ście i w z u p e ł n i e i n n y m celu. S ą to sytuacje, gdy i d e n t y f i k a c j i jako C y ­
gana dokonuje R o m wobec n i e - C y g a n ó w dla c e l ó w b ą d ź o k r e ś l e n i a swo­
j e j p r z y n a l e ż n o ś c i w t e r m i n o l o g i i znanej n i e - C y g a n o w i , rozumianej przez
niego, b ą d ź w celach uzyskania o k r e ś l o n y c h k o r z y ś c i w y k o r z y s t a n i a w y ­
o b r a ż e ń k o j a r z o n y c h z C y g a n a m i w u m y ś l e n i e - C y g a n ó w . J e ś l i do prze­
d z i a ł u w wagonie k o l e j o w y m wsiada 3-, 4-osobowa grupa C y g a n ó w , do
p r z e d z i a ł u , gdzie siedzą t a k ż e nie-Cyganie, w t e d y , m i m o iż dla siebie
czują się R o m a m i , w celach s p e k u l a t y w n y c h i d e n t y f i k u j ą się jako C y ­
ganie wobec n i e - C y g a n ó w . P o n i e w a ż w i e d z ą , że dla P o l a k ó w Cyganie s ą
b r u d n i , z a c z y n a j ą się d r a p a ć — co jest j e d n ą z oznak b r a k u c z y s t o ś c i
i co n i e - C y g a n o m potwierdza i c h c y g a ń s k o ś ć . Po p e w n y m czasie p r z e ­
d z i a ł pustoszeje, p o d r ó ż n i p r z e n o s z ą s i ę , a gdy d r a p i ą c y się z o s t a j ą sa­
m i , drapanie ustaje i p o w r a c a j ą j a k g d y b y do swojej t o ż s a m o ś c i Ro­
mów .
Uwidacznia się p r z y t y m p e w i e n paradoks, pewna o s o b l i w o ś ć t e r m i ­
n u „ C y g a n " . S t w o r z o n y przez n i e - C y g a n ó w , m a j ą c y w y d ź w i ę k p e j o r a ­
t y w n y , p o s ł u ż y ł grupie n i m o k r e ś l a n e j — Roma, do r o z w i ą z a n i a p r o b l e ­
m u s a m o i d e n t y f i k a c j i i stosunku do i n n y c h o s o b n i k ó w , spoza w ł a s n e j
społeczności. Do r o z s t r z y g n i ę c i a k w e s t i i , j a k n a z w a ć i k i m są ci, k t ó r z y
są w p r a w d z i e k r w i w s p ó l n e j , r o m s k i e j , ale k t ó r y m zarzuca się sprzenie­
wierzenie zasadom r o m a n i p e n , k t ó r z y nie s ą zaliczani do swoich, do g r u ­
p y w ł a s n e j , ale t a k ż e p r z e c i e ż nie są „ g a d z i a m i " .
2 4

2 4

P e ł n i e j pisze

milacije

Cigana-Roma,

Cyganie,

Kraków

o tym: M. I. K a m i ń s k i ,

1976.

Konflikt

identiteta

u procesu

„ K u l t u r a " , B e o g r a d , n r 35: 1976, s. 143-148; t a k ż e J .

asi-

Yoois,

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

CYGANÓW

157

Konieczne — dla dalszego w y w o d u —- jest z w r ó c e n i e u w a g i na j e ­
szcze jeden t e r m i n . W j ę z y k u c y g a ń s k i m istnieje s ł o w o manuś.
Ozna­
cza ono c z ł o w i e k a , ale jest to c z ł o w i e k j a k o gatunek. R o m to j a k b y
c z ł o w i e k n a j w ł a ś c i w s z y , s z c z e g ó l n y , pisany przez d u ż e ,,C", istota w y ­
r ó ż n i a j ą c a się w ś r ó d w i e l o ś c i istot obdarzonych m i a n e m c z ł o w i e k przez
m a ł e ,,c", o k r e ś l a j ą c y c h po p r o s t u p r z y n a l e ż n o ś ć g a t u n k o w ą . A l e k r y j e
się z a t y m jeszcze inna konotacja, m a j ą c a oparcie w kategoriach etycz­
n y c h . Manuś to k t o ś , k t o ż y j e zgodnie z z a s a d ą manuśipen
— człowie­
c z e ń s t w a ( j a k b y a n a l o g i c z n ą , p a r a l e l n ą do romanipen).
Manuś nie m u s i
b y ć ćaćo Romem, to d z i ę k i s w o i m w a l o r o m m o ż e b y ć zaliczony do k a ­
tegorii gatunku „człowiek". T y m terminem określić można w y j ą t k o w o
t a k ż e nie-Cygana, jeśli jest on c z ł o w i e k i e m p r z y c h y l n y m Cyganom, j e ­
śli nie separuje się od n i c h , nie gardzi n i m i , pomaga. O g ó ł o w i nie-Cyga­
n ó w nie p r z y s ł u g u j e to o k r e ś l e n i e w r o z u m i e n i u R o m ó w .
Tak w i ę c dochodzimy do w a ż n e g o s p o s t r z e ż e n i a , że t y l k o d w ó m p i e r ­
w s z y m k a t e g o r i o m (lub p i e r w s z e m u c z ł o n o w i p a r y opozycji) swoi — i n ­
n i p r z y s ł u g u j e miano l u d z i , że t y l k o one są do l u d z i zaliczane, n i e - C y ­
ganie z i s t o t y swojej nie są l u d ź m i i nie p r z y n a l e ż y i m o k r e ś l e n i e c z ł o ­
w i e k — manuś.
J e d y n y m w y j ą t k i e m s ą ci, k t ó r z y obdarzeni m i a n e m
ma?;tiš s p o ś r ó d n i e - C y g a n ó w s t a n o w i ą j a k g d y b y ł ą c z n i k m i ę d z y t y m i
d w i e m a s p o ł e c z n o ś c i a m i , analogiczny b y ć m o ż e j a k n i e c z y ś c i —• „ ł a b a n ­
ca". G d y b y chcieć o d w o ł a ć się do w y ś w i e c h t a n e j nieco opozycji n a t u r y
i k u l t u r y , m o ż n a b y p o w i e d z i e ć , że (z p u n k t u widzenia R o m ó w ) Roma
swoi i i n n i (ćaćo Roma i Roma) s t a n o w i ą k r ą g k u l t u r y , obszar k u l t u r y ,
natomiast wszyscy nie-Cyganie o t a c z a j ą c ą i c h n a t u r ę , w ś r ó d k t ó r e j ż y ­
ją. D r o g ą p r z e j ś c i a od n a t u r y nieoswojonej, od n i e l u d z i do k u l t u r y i do
c z ł o w i e c z e ń s t w a jest uzyskanie statusu c z ł o w i e k a . Nie jest to w p r a w d z i e
p e ł n e c z ł o w i e c z e ń s t w o , o k r e ś l e n i e to nadane n i e - C y g a n o w i zawiera bo­
w i e m p e w n ą s p r z e c z n o ś ć , jest paradoksalne. Powiedzenie: t e n „ g a d z i o "
jest c z ł o w i e k i e m , uwidacznia d o k ł a d n i e ó w paradoks, „ g a d z i o " b o w i e m
z n a t u r y swojej nie jest c z ł o w i e k i e m ; to o k r e ś l e n i e p r z y s ł u g u j e t y l k o
C y g a n o w i , „ g a d z i o " z a ś nie jest k r w i c y g a ń s k i e j . Analogicznie, w y d a j e
się, jest z k a t e g o r i ą „ ł a b a n c " . O k r e ś l a n i t y m m i a n e m g e n e z ą s w o j ą z w i ą ­
zani są z k a t e g o r i ą l u d z i , ale przekroczeniem n o r m , p o s t ę p o w a n i e m , spo­
sobem ż y c i a j a k b y z a t r a c i l i w a l o r l u d z k i i swoje c z ł o w i e c z e ń s t w o , w y ­
c h o d z ą c poza k u l t u r ę do nieoswojonej, dzikiej n a t u r y ; są w i ę c j a k b y
pomostem, ł ą c z n i k i e m — ale o k i e r u n k u p r z e c i w n y m n i ż ten, j a k i sta­
nowi określenie
manuś.
W p r z y p a d k u C y g a n ó w o k r e ś l e n i e siebie i swojego miejsca dokonuje
się w s t a ł e j ś w i a d o m o ś c i istnienia, o b e c n o ś c i i n n y c h C y g a n ó w i obecno­
ści s t a ł e j n i e - C y g a n ó w . I d e n t y f i k a c j a wobec i n n y c h podgrup i vie, i d e n ­
t y f i k a c j a wobec r ó ż n y c h n a r o d ó w n i e c y g a ń s k i c h (czyli k i e d y Rom. za­
m i e s z k a ł y w Polsce m ó w i : jestem Polakiem, choć i Cyganem —- bo są
takie sytuacje) są okazjonalne, kontekstualne, sytuacyjne. I d e n t y f i k a c j a

�168

L E C H MROZ

g r u p y , jej o k r e ś l e n i e wobec i n n y c h g r u p i wobec n i e - C y g a n ó w d o k o n u j e
się stale, p e r m a n e n t n i e . Stale b o w i e m ż y c i u w ł a s n e j g r u p y t o w a r z y s z y
otoczenie. Stale ma s i ę ś w i a d o m o ś ć istnienia i n n y c h s p o ł e c z n o ś c i c y g a ń ­
skich, spotyka je, obserwuje, s ą s i a d u j e z n i m i i stale ż y j e się w tle, k t ó ­
re s t a n o w i ą nie-Cyganie — w naszym p r z y p a d k u Polacy.
W s p ó ł i s t n i e n i e , s t a ł e w s p ó ł w y s t ę p o w a n i e t y c h trzech e l e m e n t ó w ,
trzech kategorii, znajduje potwierdzenie w o d w o ł a n i u do g a d z i ó w u ż y ­
ciem s f o r m u ł o w a ń t a k i c h , j a k „ g a d z i o w s k i " , „ p o gadziowsku" p r z y o k r e ­
ś l a n i u nie-swoich, a t a k ż e w k ł ó t n i a c h . Powiedzenie k o m u ś „ t y gadziu",
„ m y ś l i s z po gadziowsku", „ p o s t ę p u j e s z po gadziowsku" jest p o d w a ż e ­
niem, zanegowaniem jego p r a w d z i w o ś c i jako Roma. Nie o g r a n i c z a j ą c y m
się do stwierdzenia: nie j e s t e ś t a k i , j a k ja czy j a k m y — j e s t e ś t a k i , j a k
oni, „ g a d z i e " .
Istnienie s t a ł e , r ó w n o c z e s n e trzech kategorii, trzech s k ł a d o w y c h :
swoich, i n n y c h , obcych, powoduje s t a ł e oboczne w s p ó ł i s t n i e n i e , w s p ó ł ­
w y s t ę p o w a n i e d w ó c h p ł a s z c z y z n (lub par opozycji), jednej p ł a s z c z y z n y
i d e n t y f i k a c j i swoich wobec i n n y c h i d r u g i e j , gdy swoich i i n n y c h prze­
ciwstawia się obcym. T y m , co ł ą c z y swoich i i n n y c h w p r z e c i w s t a w i e ­
n i u nie-Cyganom, jest p o j ę c i e c z ł o w i e c z e ń s t w a — manušipen.
Zobaczy­
m y na schemacie, j a k k s z t a ł t u j ą się pozycje p o s z c z e g ó l n y c h k a t e g o r i i
wobec siebie.
T r u d n o p o w i e d z i e ć , j a k dalece zasada ta jest powszechna, nie t y l k o
w odniesieniu do C y g a n ó w . A l e w e d ł u g niej dokonuje się — w m o i m
przekonaniu, w e d ł u g moich obserwacji i b a d a ń — o k r e ś l a n i e swojego
miejsca w ś w i e c i e , i d e n t y f i k a c j a w ś w i a d o m o ś c i R o m ó w ( C y g a n ó w ) .
T a k ż e z r e s z t ą ż y j ą c y c h poza P o l s k ą , w i n n y c h k r a j a c h europejskich,
w A m e r y c e i w A z j i . (Do w n i o s k ó w takich s k ł a n i a j ą n i e k t ó r e i n f o r m a ­
cje zawarte w l i t e r a t u r z e cyganologicznej) . B y ć m o ż e ta sama zasada
w y s t ę p u j e w procesach i d e n t y f i k a c j i w s p o ł e c z e ń s t w a c h p l e m i e n n y c h ,
wśród grup mniejszościowych, w społecznościach e m i g r a n t ó w , społecz­
n o ś c i a c h ż y j ą c y c h w diasporze — j a k Ż y d z i , m o ż e t a k ż e g r u p m a r g i ­
nesu s p o ł e c z n e g o . Na poziomie n a r o d ó w sprowadza się do prostej opozycji
swoi —• obcy, t y l e że bogatej w i e l o ś c i ą k o n t e k s t ó w i w i e l o ś c i ą p ł a s z c z y z n
2 5

2 6

2 5

Znaczna

c z ę ś ć p r a c d o t y c z ą c y c h C y g a n ó w z a j m u j e s i ę p r z y c z y n k a m i lub

suje zbyt jednostronnie s p o ł e c z n o ś ć
nakże

i w

nich m o ż n a

współczesna,

prace

znaleźć

Actona,

cygańską

(romantycznie lub

potwierdzenia.

Ficowskiego,

Wyraźniej

z niechęcią).

dostarcza ich

Heymowskiego, L u c

de

opi­
Jed­

literatura

Heuscha,

Okely,

Y o o r s a , a po c z ę ś c i t a k ż e L i é g e o i s a , M a r t y , S u t h e r l a n d i i n n y c h .
2« W y d a j e s i ę , ż e s y t u a c j a t a k a i s t n i a ł a n a w s c h o d n i c h z i e m i a c h P o l s k i —
wchodzących

w

skład

ZSRR.

Gdzie

obok

siebie

żyły

rozmaite

grupy

dziś

żydowskie,

r ó ż n i ą c e s i ę z a s a d a m i r e l i g i j n y m i , r y t u a ł e m , u b i o r e m , c z a s a m i j ę z y k i e m itd. — oto­
czone ś r o d o w i s k i e m
jach.

Brak

nieżydowskim.

Sytuacje

jest o d p o w i e d n i c h b a d a ń ,

a j e d y n i e do w ł a s n y c h

przypuszczeń.

takie m i a ł y miejsce i w

dlatego nie

mogę

odwołać

się

do

innych

kra­

publikacji,

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

159

i d e n t y f i k a c j i — co ma uzasadnienie w atomizacji s p o ł e c z e ń s t w a , w za­
n i k u w i ę z i n i e f o r m a l n y c h i d o m i n a c j i w i ę z i f o r m a l n y c h — to p r z y p u ­
szczenie w y d a j e się zasadne. B y ć m o ż e to w ł a ś n i e — n i e r o z r ó ż n i e n i e
między identyfikacją w obrębie społeczności plemiennych i t p . a w s p ó ł ­
czesnych n a r o d o w y c h jest p r z y c z y n ą n i e p o r o z u m i e ń i k o n t r o w e r s j i p r z y
analizowaniu tego zagadnienia.
P r z e d s t a w m y teraz graficznie to, co w y ż e j zostało powiedziane:

Przedstawiony r y s u n e k uwidacznia jeszcze dodatkowe elementy w i ą ­
żące się z o k r e ś l e n i e m w ł a s n e j g r u p y wobec t y c h , k t ó r z y do niej nie s ą
zaliczani. W s p o m n i a ł e m w y ż e j o o b o w i ą z u j ą c e j u Roma, t r a k t o w a n e j j a ­
ko jeden z p o d s t a w o w y c h e l e m e n t ó w romanipen zasadzie endogamii m a ł ­
ż e ń s k i e j . W s p ó ł m a ł ż o n k o w i e w y b i e r a n i są z r e g u ł y s p o ś r ó d w ł a s n e j g r u ­
p y (choć często z r ó ż n y c h podgrup), granice m o ż l i w o ś c i w y b o r u w s p ó ł ­
m a ł ż o n k a w i n n y zatem p o k r y w a ć się z g r a n i c a m i w ł a s n e j g r u p y . Jed­
n a k ż e w p r a k t y c e z d a r z a j ą się m a ł ż e ń s t w a z i n n y m i R o m a m i . T a k w i ę c
n a l e ż y m ó w i ć o preferencjach, k t ó r e s y t u u j ą się w o b r ę b i e w ł a s n e j g r u ­
py, i o t o l e r a n c j i w w y b o r z e w s p ó ł m a ł ż o n k a . G r a n i c ą t o l e r a n c j i m a ł ­
ż e ń s k i e j jest granica o d d z i e l a j ą c a swoich i i n n y c h od n i e - C y g a n ó w , ale
t e ż bardzo w y r a ź n i e od odrzuconych j a k o nie ż y j ą c y c h zgodnie z zasa­
d ą romanipen.
W r z a d k i c h p r z y p a d k a c h obejmuje ona t a k ż e nie-Cyga­
n ó w , k t ó r z y z y s k a l i status c z ł o w i e k a —• manuš.
W i ę ź poprzez k r e w
sytuuje w ś r ó d l u d z i , ale granica l u d z i obejmuje t a k ż e odrzuconych (,,ła-

�160

LECH

MROZ

banca"), choć m a ł ż e ń s t w a , k o n t a k t y z n i m i są zabronione — k a l a j ą . ( W a r ­
to d o d a ć , że do tej k l a s y zaliczani są przez Polska Roma, K e ł d e r a s z a
i L o w a r a o p r ó c z w y m i e n i o n y c h w y ż e j t a k ż e ci z w ł a s n e j g r u p y , k t ó r z y
t r w a l e zostali w y e l i m i n o w a n i ze s p o ł e c z n o ś c i w w y n i k u z ł a m a n i a n o r m . )
Dochodzimy t u t a j do jeszcze jednej osobliwości, do s p o s t r z e ż e n i a , że
granica l u d z i p o k r y w a się z g r a n i c ą m o ż l i w o ś c i skalania. S k a l a ć m o ż e
i n n y R o m (kobieta, m ę ż c z y z n a ) l u b odrzucony ( „ ł a b a n c " ) , m a j ą c y j e d ­
nak w i ę ź poprzez k r e w — c z ł o w i e k . N i e - C y g a n (nawet manus), j a k z w i e ­
r z ę nie kala — m o ż e b y ć t y l k o p r z y c z y n ą skalania, g d y R o m z ł a m i e za­
s a d ę romanipen,
z a s a d ę m o r a l n o ś c i . M a ł ż e ń s t w o z nie-Cyganem m o ż e
być (obecnie s u r o w o ś ć tego zakazu z ł a g o d n i a ł a , choć w i n n y b y ć s p e ł ­
nione specjalne sposoby omijania go i zachowania p o z o r ó w ) p r z y c z y n ą
skalania przez z ł a m a n i e z a s a d y . T a k i m sposobem jest np. f o r m a l n e
wyłączenie kobiety z własnego rodu i grupy — „ z a p o m n i e n i e " o niej.
T a k ż e nie s ł a b n i e spoistość g r u p y , nie grozi j e j skalanie, g d y kobieta
wprowadzana (nie-Cyganka) zostanie „ u c z ł o w i e c z o n a " — t j . gdy p r z y j ­
mie s p o s ó b ż y c i a i m y ś l e n i a c y g a ń s k i . T a k w i ę c przekroczenie b a r i e r y
staje się m o ż l i w e ( m i m o obcości) dla „ g a d z i a " (nie-Cygana). Ta sama
bariera jest g r a n i c ą nie do przekroczenia — m i m o cech c z ł o w i e c z y c h —
dla osobnika uznanego za nieczystego ( „ ł a b a n c a " ) . W y r a ź n i e w i d a ć t u
n i e p o k r y w a n i e się granic ochrony substancji biologicznej i k u l t u r o w e j .
M o ż e jeszcze w y r a ź n i e j jest to widoczne na p r z y k ł a d z i e w s p ó l n o t y
jedzenia — z k i m m o ż n a jeść i p i ć . T y l k o z t y m i , k t ó r z y nie są skala­
n i . Jedzenie ze s k a l a n y m z w ł a s n e j g r u p y ( „ m a g e r d o " ) , podobnie j a k
z „ ł a b a n c e m " , jest niedopuszczalne — p o d g r o ź b ą stania się samemu n i e ­
c z y s t y m (skalanym); t a k ż e z „ g a d z i e m " , poza o w y m w y j ą t k i e m , j a k i
s t a n o w i ą ci s p o ś r ó d nich, k t ó r y c h o k r e ś l a się m i a n e m manuš.
Różnica
m i ę d z y s k a l a n y m z g r u p y w ł a s n e j ( „ m a g e r d o " ) a „ ł a b a n c e m " polega na
t y m , że t e m u p i e r w s z e m u t y l k o czasowo o d m a w i a się p r a w a do w s p ó l ­
n o t y jedzenia, p r a w a do p r z e b y w a n i a w g r u p i e ( p r z y p a d k i t r w a ł e g o o d ­
rzucenia są s k r a j n i e rzadkie), podczas g d y d r u g i z samej swojej i s t o t y
jest t r w a l e nieczysty. F o r m u ł a „ m o ż e s z j e ś ć i p i ć z C y g a n a m i " w y p o ­
wiedziana przez B a r o - Š e r o l u b K r i s a k o - R o m a k o ń c z y okres w y ł ą c z e n i a
poza s p o ł e c z n o ś ć , jest k o ń c e m k a r y , s t w i e r d z e n i e m p o w t ó r n e g o p r z y j ę ­
cia ( m o ż n a b y p o k u s i ć się o powiedzenie p o w t ó r n e g o narodzenia — t o 27

2 S

2 7

Odmienną

sytuację

- C y g a n nie jest w o g ó l e
omawianego
nów
A.
don

zamieszkujących

pology
2 8

tejże,

of the

Body,

Amerykę

G y p s i e s . The

Trie

Body

nie-

s k a l a n i a . B y ć m o ż e r ó ż n i c a ta (w s t o s u n k u

przeze m n i e p r z y k ł a d u ) w y n i k a ze z m i a n , j a k i e d o k o n a ł y s i ę u

Sutherland,

1975;

przedstawia Sutherland u C y g a n ó w a m e r y k a ń s k i c h :
przyczyną

już

po

przybyciu

Hidden

Americans,

as a Social

Symbol

Academic Press, London

przez

trie R o m ,
375-389.

Amono

1977,

s.

nich

z

Europy.

Tavistock Publications,
[w:] T h e

do

Cyga­
Patrz:
Lon­
Anthro­

Z a o b s e r w o w a ł e m takie p r z y p a d k i neofickiej g o r l i w o ś c i p r z y ż e n i o n y c h n i e - C y ­

g a n ó w (kobiet i m ę ż c z y z n ) u P o l s k a R o m a .

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

161

w a r z y s z y t e m u b o w i e m n a s t ę p n i e w y s t a w n a uczta, podobnie j a k w p r z y ­
p a d k u ś w i ę t o w a n i a narodzin, chrzcin, zawarcia m a ł ż e ń s t w a ) . Nic t a k i e ­
go nie jest m o ż l i w e w stosunku do Cygana karpackiego. M i a ł e m z r e s z t ą
m o ż l i w o ś ć zaobserwowania sytuacji, k i e d y w obozowisku Polska Roma
z j a w i ł a się — p r z e b y w a j ą c a w t y m m i e ś c i e — osoba n a l e ż ą c a do C y g a ­
n ó w k a r p a c k i c h . Z o s t a ł a p o d j ę t a jedzeniem (zasada g o ś c i n n o ś c i wobec l u ­
dzi, nie t y l k o wobec swoich), ale n i k t nie t o w a r z y s z y ł j e j , nie j a d ł r a ­
zem, a zaraz po j e j o d e j ś c i u naczynia, z k t ó r y c h k o r z y s t a ł a , w y r z u c o n o —
by n i k t , nawet przez p o m y ł k ę l u b z n i e w i e d z y (co jest o k o l i c z n o ś c i ą
ł a g o d z ą c ą ) , j u ż z n i c h nie j a d ł .
O k r e ś l a n i e swoich wobec i n n y c h i s w o i c h / i n n y c h wobec obcych do­
k o n u j e się w b e z p o ś r e d n i e j , s t a ł e j k o n f r o n t a c j i . Odrzuceni ( „ ł a b a n c a " )
i manuša
nie m i e s z c z ą się t u t a j , nie u c z e s t n i c z ą w t y m procesie •— są
z j a w i s k a m i m a r g i n a l n y m i , t y l k o pewnego rodzaju d z i u r a m i w d z i e l ą c y m
murze lub może furtkami.
M o ż l i w o ś ć w e j ś c i a obcego do g r u p y swoich (choć rzadka) i b a r i e r y
u n i e m o ż l i w i a j ą c e s y t u a c j ę a n a l o g i c z n ą n i e k t ó r y m g r u p o m C y g a n ó w (nie-swoich) z d a j ą się ś w i a d c z y ć o a m b i w a l e n t n y m w p e w n y m stopniu sto­
s u n k u do obcego. Jest coś j a k ze stosunkiem do ś w i ę t o ś c i — obcy o d ­
pycha, ale i p r z y c i ą g a (zwracano z r e s z t ą na to u w a g ę ) . P o t w i e r d z e ­
n i e m są — j a k przypuszczam — d o w c i p y i t z w . pieprzne h i s t o r y j k i opo­
wiadane przez m ę ż c z y z n c y g a ń s k i c h na temat n i e - c y g a ń s k i c h kobiet.
O p o w i e ś c i tego rodzaju są nie do p o m y ś l e n i a w odniesieniu do kobiet
w ł a s n y c h l u b i n n y c h Cyganek i z u p e ł n i e n i e m o ż l i w e w odniesieniu do
k a l a j ą c y c h kobiet „ ł a b a n c ó w " . Istnienie i c h w p r z y p a d k u kobiet n i e - c y ­
g a ń s k i c h m o ż e p o t w i e r d z a ć , że „ g a d z i o w i e " nie k a l a j ą , ale t a k ż e ś w i a d ­
c z y ć o p e w n e j , j a k b y zakazanej a t r a k c y j n o ś c i .
Przedstawiona zasada w y r a ź n a jest w ś w i a d o m o ś c i Polska Roma, K e ł ­
derasza i L o w a r a . Bardziej natomiast nieostre granice, nieostry r y s u n e k
ma w p r z y p a d k u C y g a n ó w karpackich. Z r ó ż n i c o w a n i e tej z b i o r o w o ś c i
na s p o ł e c z n o ś c i wioskowe i j e d n o c z e ś n i e w y m i a n a p a r t n e r ó w m a ł ż e ń ­
skich p o m i ę d z y n i m i , ale i zakaz brania w s p ó ł m a ł ż o n k ó w z p e w n y c h osad
(bo są to „ ł a b a n c a " — sic!), a m b i w a l e n t n y stosunek do Polska Roma,
Lowara i Kełderasza — określanych w s p ó l n y m mianem Austryjaki lub
„ ł a b a n c a " [!], k o n i e c z n o ś ć r o z w i ą z a n i a s y t u a c j i pewnego k o n f l i k t u w e ­
w n ę t r z n e g o — pogardzenia nie-Cyganami (jako „ g a d z i a m i " ) i zarazem
s t a ł e g o p r z e b y w a n i a w ś r ó d nich, s t a ł e g o w s p ó ł ż y c i a z n i m i k o m p l i k u j e
zagadnienie. Ta ostatnia k w e s t i a d o p r o w a d z i ł a m . i n . do w y t w o r z e n i a
bardziej złożonego obrazu n i e - C y g a n ó w , do w y o d r ę b n i e n i a w ś r ó d n i c h
d w ó c h k a t e g o r i i : „ g a d z i o - g a r o " i „ g a d z i o - r a j a " . P i e r w s i to c i , k t ó r y m i
n a j c z ę ś c i e j się pogardza i w ś r ó d k t ó r y c h się żyje — sąsiedzi i m i e s z k a ń ­
cy w i o s k i czy osady. D r u d z y to „ p a n o w i e " (raj znaczy pan) — to miesz2 9

2 9

В e n с d у к t o w i с z,

11 — E t n o g r a f i a P o l . 33/1

Markowska,

op. cit.,

s. 213-214.

�162

LECH

MROZ

k a ń c y miasta, k t ó r y c h status, standard, k u l t u r a , m o g ą b y ć p r z e d m i o ­
t e m szacunku i n a w e t z a z d r o ś c i . Raja s ą często s y m p a t y c z n i i ż y c z l i w i ,
bardziej n i ż ludzie z w i o s k i . Zapewne ma na to w p ł y w b r a k c z ę s t y c h
b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w i r o m a n t y c z n y stereotyp Cygana p r z y c i ą g a j ą c y
ż y c z l i w ą u w a g ę „ p a n ó w " z miasta. O g ó l n i e jednak — j a k się w y d a j e —
t a k ż e w p r z y p a d k u C y g a n ó w k a r p a c k i c h daje się z a u w a ż y ć f u n k c j o n o ­
wanie omawianej w t y m t e k ś c i e zasady i d e n t y f i k a c j i . T y l e , że sytuacja
C y g a n ó w karpackich, brak w y r a ź n i e organizujących ich r a m i sposób
życia p o w o d u j ą zaciemnienie obrazu; przypadek ten w y m a g a specjalne­
go, osobnego o m ó w i e n i a .

Lech

Mróz

HOW

DO T H E POLISH GYPSIES DISTINGUISH THEIR OWN GROUP?
IDENTITY, DISTINCTNESS, STRANGENESS
S u m m a r y

I n c o n s i d e r i n g the p r o b l e m of the people's attitudes
belonging

to t h e i r group w e

people-strange

people".

usually conceive

V a r i o u s contexts

t o w a r d s other people

this r e l a t i o n as a n opposition

a n d factors

not
"our

determine in each particular

case w h i c h people a r e "our o w n " a n d w h o a r e s t r a n g e r s . I do not m e a n a g e n e r a l
p o l e m i c w i t h this p r i n c i p l e I a m
groups, w h e r e

this

only studying

one

d i s t i n c t i o n a p p e a r s i n a different

of

the

groups l i v i n g i n P o l a n d — P o l s k a R o m a , L o v a r a , K a l d e r a s h a
define

their

own

group

a n d thereby

they

define

cases, n a m e l y

Gypsy

f o r m . G y p s i e s of p a r t i c u l a r

their

and Karpatian Gypsies

r e l a t i o n to

other

Gypsy

groups a n d to n o n - G y p s i e s ( m y studies c o n c e r n P o l i s h G y p s i e s b u t I suspect,
my

conclusions

c a n be of w i d e r c h a r a c t e r b e c a u s e

that

of the specific G y p s y w a y

of

life a n d t h e i r i n t e r - g r o u p connections).
Thus,

by

G y p s i e s there

p r i n c i p l e is m o r e

complex:

( n o n - G y p s i e s ) " a n d a l l the

is not

an

opposition

"our people-other
elements

"our p e o p l e - s t r a n g e r s "

but

the

people (i.e. other G y p s i e s ) - s t r a n g e r s

are necessary

i n defining

one's i d e n t i t y

and

his p l a c e i n the h u m a n w o r l d .
M y c o n c l u s i o n s c o n c e r n the G y p s i e s but a guestion

a r i s e s h e r e ( w i t h no a c t u a l

a n s w e r ) w h e t h e r t h i s p r i n c i p l e is not m u c h m o r e g e n e r a l . M a y b e it c o n c e r n s
social

and

ethnic

groups

too-for

example

m i n o r i t i e s p r e s e r v i n g s o c i a l ties brought

living

in

dispersion

over f r o m t h e i r h o m e

teresting, that the g r a m m a r of a l l l a n g u a g e s
where we

people

or

other
ethnic

c o u n t r y . I t is i n ­

c a n be the e v i d e n c e h e r e s i n c e e v e r y ­

meet the three f o r m s of p e r s o n a l p r o n o u n s : I - y o u - h e &lt;we-you-they).

s e e m s to r e v e a l (not o n l y b y G y p s i e s ) a v e r y g e n e r a l p r i n c i p l e of
the people not b e l o n g i n g

It

distinguishing

to "us" into the r e l a t i v e l y closer ones ("you") a n d quite

s t r a n g e ("they").
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8273" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8254">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/95d40b3ea3bb537d40e03077bdced9f8.pdf</src>
        <authentication>ac6e80dd6a49ab63faaaa7b6effd161e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98878">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98880">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98882">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98884">
                <text>Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztuka ludowa w ocenie współczesnej młodzieży wiejskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98886">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.51-82</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98888">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98890">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98892">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98894">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98895">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98904">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

(Zakład Etnografii I H K M w

Warszawie)

SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI LUDOWEJ.
SZTUKA LUDOWA
W OCENIE W S P Ó Ł C Z E S N E J MŁODZIEŻY WIEJSKIEJ
I.

WSPÓŁCZESNA S Z T U K A LUDOWA W

POLSCE
1

Poprzednie moje a r t y k u ł y zamieszczone w „ E t n o g r a f i i P o l s k i e j " po­
ś w i ę c o n e b y ł y procesom w a r t o ś c i o w a n i a dziedzictwa k u l t u r o w e g o w s i ,
k t ó r e z a c h o d z i ł y w odniesieniu do artystycznej t w ó r c z o ś c i plastycznej
od k o ń c a X V I I I stulecia do w s p ó ł c z e s n o ś c i . S t a r a ł a m się w nich odpo­
w i e d z i e ć m . i n . na pytania: j a k i e ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e i j e d n o s t k i po­
d e j m o w a ł y p r ó b y w ł ą c z a n i a tej dziedziny k u l t u r y w s i do k u l t u r y o g ó l n o ­
n a r o d o w e j ; j a k i e p r z y ś w i e c a ł y i m cele oraz j a k i e b y ł y f o r m y w y r a z u
i s k u t k i s p o ł e c z n e t y c h d z i a ł a ń w p o s z c z e g ó l n y c h okresach? Nie p o w t a ­
r z a j ą c na t y m miejscu p u b l i k o w a n y c h j u ż r o z w a ż a ń p r z y p o m n ę t y l k o ,
że u p o d ł o ż a w a r t o ś c i o w a n i a s z t u k i l u d o w e j leżało zainteresowanie k u l ­
t u r ą l u d o w ą i uznanie jej w a r t o ś c i przez p o s t ę p o w ą elitę i n t e l e k t u a l n ą
k r a j u . W y r a s t a ł o ono z r ó ż n y c h ź r ó d e ł , w ś r ó d k t ó r y c h n a j w i ę k s z e zna­
czenie m i a ł o d ą ż e n i e do o d b u d o w y p a ń s t w a polskiego przez pozyskanie
c h ł o p ó w dla r u c h u n i e p o d l e g ł o ś c i o w e g o oraz pragnienie odrodzenia na­
rodowego przez s i ę g n i ę c i e do t r a d y c j i l u d o w y c h , k t ó r e w m y ś l r o m a n ­
t y c z n y c h koncepcji 1 p o ł o w y X I X w . m i a ł y b y ć s k a r b n i c ą n i e s k a ż o n y c h ,
czystych w a r t o ś c i n a r o d o w y c h . W ścisłej symbiozie z t a k i m i z a ł o ż e n i a ­
m i — powszechnymi we w s z y s t k i c h trzech zaborach, c h o c i a ż w n i e r ó w ­
n y m stopniu — n a r a s t a ł y j u ż w 1 p o ł o w i e X I X w . p o l i t y c z n o - s p o ł e c z n e
p r ą d y w y r a ż a j ą c e w g ł o s z o n y c h h a s ł a c h k o n i e c z n o ś ć przyznania c h ł o p o m
p e ł n i p r a w s p o ł e c z n y c h i p o l i t y c z n y c h , a t y m s a m y m zapewnienia i c h
p e ł n e g o u d z i a ł u w k u l t u r z e o g ó l n o n a r o d o w e j . Na tle t y c h p r ą d ó w nie­
j e d n o l i t y c h w p o s z c z e g ó l n y c h okresach pod w z g l ę d e m p r o g r a m u czy na-

1

M.

Drozd-Piasecka,

Społeczne

P o l s k a " , t. 26: 1982; z. 2; t. 27: 1983, z. 1, 2.

funkcje

sztuki

ludowej,

„Etnografia

�52

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

silenia, n a r a s t a ł y i n d y w i d u a l n e , a p ó ź n i e j i i n s t y t u c j o n a l n e zaintereso­
w a n i a f o l k l o r e m i p o s z c z e g ó l n y m i dziedzinami s z t u k i l u d o w e j . D o t y c z y ­
ł y one n a j p i e r w l i t e r a t u r y ustnej, z czasem r ó w n i e ż m u z y k i i w y b r a ­
n y c h g a ł ę z i p l a s t y k i , p r z e r a d z a j ą c się niejednokrotnie w g o r ą c ą apoteo­
zę w a r t o ś c i k u l t u r y w s i . P o d k r e ś l i ć n a l e ż y , że od p o ł o w y X I X w . u d z i a ł
ś r o d o w i s k i n t e l i g e n c k i c h w k s z t a ł t o w a n i u p o g l ą d ó w na s z t u k ę l u d o w ą
nie o g r a n i c z a ł się do „ o d k r y w a n i a " i n o b i l i t a c j i jej w y t w o r ó w . Sztuka
l u d o w a s ł u ż y ł a inteligencji r ó w n o c z e ś n i e do f o r m u ł o w a n i a koncepcji
o charakterze s p o ł e c z n y m , ekonomicznym, n a r o d o w y m i estetycznym.
J u ż od k o ń c a X I X w., wraz z r o z w o j e m r u c h u ludowego r ó w n i e ż
s t r o n n i c t w a i z w i ą z k i c h ł o p s k i e b u d u j ą ideologie z m i e r z a j ą c e do w y ­
tyczenia l u d n o ś c i c h ł o p s k i e j o k r e ś l o n e j m i s j i historycznej. D ą ż ą — szcze­
g ó l n i e w y r a ź n i e w okresie I I Rzeczypospolitej — do r o z w i n i ę c i a w w a r ­
stwie c h ł o p s k i e j poczucia w ł a s n e j g o d n o ś c i i w a r t o ś c i s p o ł e c z n e j , z w i ą ­
zanej z jej t r a d y c j a m i k u l t u r o w y m i , k t ó r e w i n n a u t r z y m y w a ć i t w ó r ­
czo w z b o g a c a ć . M i m o r ó ż n i c p r o g r a m o w y c h i ideologicznych r y s u j ą c y c h
się w t y c h u g r u p o w a n i a c h (zwłaszcza na temat t r a d y c y j n y c h w a r t o ś c i
s p o ł e c z n y c h k u l t u r y wiejskiej) b y ł y one zgodne w p o z y t y w n e j ocenie
s z t u k i l u d o w e j i f o l k l o r u , p o ś w i ę c a j ą c t y m dziedzinom wiele uwagi, po­
p u l a r y z u j ą c je i o t a c z a j ą c t r o s k l i w ą o p i e k ą . Sztuka l u d o w a i f o l k l o r j a ­
ko najbardziej spektakularne i uznane przez ś r o d o w i s k a inteligenckie
w y r a z y d o r o b k u k u l t u r o w e g o w a r s t w y c h ł o p s k i e j b y ł y w ocenie dzia­
ł a c z y l u d o w y c h niejako z n a t u r y rzeczy predestynowane do p o z y t y w n e ­
go k s z t a ł t o w a n i a stosunku l u d n o ś c i wiejskiej do jej w ł a s n y c h t r a d y c j i
kulturalnych.
Po z a k o ń c z e n i u I I w o j n y ś w i a t o w e j , wraz z k s z t a ł t o w a n i e m się n o ­
wego s p o ł e c z e ń s t w a , sztuka l u d o w a — uznana za r ó w n o r z ę d n ą sztuce
elitarnej — z o s t a ł a otoczona s p e c j a l n ą o p i e k ą p a ń s t w a i o b j ę t a jego po­
l i t y k ą k u l t u r a l n ą . Na o k r e ś l e n i e miejsca s z t u k i l u d o w e j w naszej w s p ó ł ­
czesnej k u l t u r z e r z u t o w a ł y p o g l ą d y f o r m u ł o w a n e na j e j temat od p o ł o ­
w y X I X w . przez c z o ł o w y c h m y ś l i c i e l i i badaczy k u l t u r y l u d o w e j , ar­
t y s t ó w , d z i a ł a c z y s p o ł e c z n y c h i p o l i t y c z n y c h wspierane s z e r o k i m i i n s t y ­
t u c j o n a l n y m i a k c j a m i p o p u l a r y z a t o r s k i m i i o c h r o n n y m i , k t ó r e wzboga­
cano n o w y m i t r e ś c i a m i c h a r a k t e r y s t y c z n y m i dla m o d e l u k u l t u r y i sztu­
k i narodowej w p a ń s t w i e socjalistycznym.
Na ich podstawie z a r ó w n o w powszechnym odczuciu inteligencji m i e j ­
skiej, j a k i r e p r e z e n t a n t ó w p o l i t y k i k u l t u r a l n e j p a ń s t w a ( w t y m dzia­
ł a c z y k u l t u r a l n y c h , przedstawicieli s p o ł e c z n o - k u l t u r a l n e g o r u c h u regio­
nalnego i i n s t y t u c j i p o w o ł a n y c h do propagowania i opieki nad s z t u k ą
l u d o w ą , t a k i c h j a k „ C e p e l i a " ) , sztuka l u d o w a u t o ż s a m i a n a jest ze sztu­
k ą w a r s t w y c h ł o p s k i e j i u w a ż a n a za w a r t o ś ć a r t y s t y c z n ą , dobro k u l t u r y
narodowej, s y m b o l t r a d y c j i oraz narodowej o d r ę b n o ś c i . Dlatego t e ż s ł u ż y
do reprezentowania i propagowania k u l t u r y narodowej.
Stwierdzenia te o d n o s z ą się j e d n a k w y ł ą c z n i e do l u d o w e j s z t u k i X I X -

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

53

LUDOWEJ

wiecznej (lub z p o c z ą t k u X X w.) oraz do t w ó r c z o ś c i w s p ó ł c z e s n e j opar­
tej na X I X - w i e c z n y c h wzorach, a przeznaczonej przede w s z y s t k i m dla
odbiorcy miejskiego. T a k p o j m o w a n a sztuka l u d o w a ( i j e j t w ó r c y ) jest
specjalnie propagowana i otoczona o p i e k ą p a ń s t w a oraz i n s t y t u c j i spe­
cjalistycznych, z a p e w n i a j ą c y c h jej ciągłość r o z w o j u . Jest ona obecna
w sklepach „ C e p e l i i " , na folderach, w y s t a w a c h , konkursach, w ś r o d k a c h
masowego przekazu i d z i a ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e g o r u c h u regionalnego oraz
s z k o ł y , na „ C e p e l i a d a c h " , j a r m a r k a c h s z t u k i l u d o w e j etc. Ten i n s t y t u ­
cjonalny p a t r o n a t pozwala autorce n a z w a ć j ą s z t u k ą
zinstytucjo­
n a l i z o w a n ą , k t ó r a r o z w i j a się d z i ę k i r ó ż n y m „ a n i m a t o r o m " ż y c i a
kulturalnego i stymulacji z zewnątrz.
P r z e d m i o t e m mojego obecnego a r t y k u ł u jest przedstawienie stosun­
k u do tej s z t u k i l u d o w e j ś r o d o w i s k a wiejskiego. Z a n i m j e d n a k p r z e j d ę
do m e r i t u m s p r a w y u w a ż a m za n i e z b ę d n e dokonanie p e w n y c h w y j a ś n i e ń
u z u p e ł n i a j ą c y c h . R ó w n o l e g l e do s z t u k i zinstytucjonalizowanej r o z w i j a się
w s p ó ł c z e ś n i e t w ó r c z o ś ć artystyczna, k t ó r ą w o d r ó ż n i e n i u p r o p o n u j ę na­
zwać n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą .
Zaspokaja ona g ł ó w n i e po­
t r z e b y estetyczne ś r o d o w i s k a wiejskiego oraz pewnej części l u d n o ś c i
miast (zwłaszcza pochodzenia c h ł o p s k i e g o i robotniczego), k t ó r y c h t r a ­
d y c y j n a sztuka l u d o w a j u ż nie s p e ł n i a , a k t ó r e r ó ż n i ą się jeszcze od
w z o r ó w k u l t u r y artystycznej inteligencji miejskiej. Obejmuje ona w y ­
t w o r y nie m a j ą c e o d p o w i e d n i k ó w w k u l t u r z e miejskiej, k t ó r e zachowa­
ł y swe miejsce w n o w y m m o d e l u wiejskiego ż y c i a (np. n i e k t ó r e w y r o b y
garncarskie czy kowalskie), oraz te, k t ó r e u z y s k a ł y inne funkcje (np.
t k a n i n y dekoracyjne, m a t y s ł o m i a n e o c h a r a k t e r y s t y c z n y c h wzorach,
s z m a c i a k i ) . C z ę s t o n a w i ą z u j ą one do t e c h n i k i f o r m t r a d y c y j n y c h , ale
z r e g u ł y i c h w z o r n i c t w o , k o l o r y s t y k a i funkcje są odmienne. W ramach
tej t w ó r c z o ś c i p o w s t a j ą m . i n . m a k a t k i , oleodruki, szklane kule, l a l k i
i poduszki z d o b i ą c e tapczany, f i g u r k i z gipsu, zdobione ż e l a z n e b r a m y ,
d r e w n i a n e puzderka, dewocjonalia i inne p r z e d m i o t y , k t ó r e jeśli nawet
nie są tworzone w s a m y m ś r o d o w i s k u w i e j s k i m , to j e d n a k z przezna­
czeniem dla wiejskiego odbiorcy. Z n a c z n ą część t w ó r c z o ś c i tego rodzaju
stanowi plastyka amatorska, w t y m w y r o b y z korzenia. W y t w ó r c ó w t y c h
p r z e d m i o t ó w nie n a z y w a s i ę jednak „ l u d o w y m i " , r e z e r w u j ą c ten t e r m i n
dla k o n t y n u a t o r ó w d a w n y c h f o r m p r a c u j ą c y c h dla „ C e p e l i i " .
2

3

4

* A.
tenże,

J a c k o w s k i
Sztuka

ludowa,

stosuje n a z w ę
[w:]

Etnografia

sztuka

„oficjalna"

P o l s k i . Przemiany

lub

z b i ó r , pod r e d . M . B i e r n a c k i e j i i n n y c h , W r o c ł a w 1981, t. 2, s.
' Por.
Badawczego
4

M.

Woźniak,

Związku

Problemy

„Cepelia",

Por. m. in. J a c k o w s k i ,

1 e w s к a,

Charakter

i kierunki

Związkiem

„Cepelia",

Warszawa

czesne
140.

przeobrażenia

sztuki

wytwórczości

„Etnografia

op. cit., s. 194;
rozwoju
1982,

ludowej,

Woźniak,

współczesnej
m a s z y n o p i s , s.

w

pracach

1975,

z. 2, s.

Por.
oprać,
Zakładu

100.

op. cit., s. 100; A .

wytwórczości
1; S.

ludowej,

194.

ludowej

P o l s k a " , t. 19:

„wystawowa".

kultury

wiejskiej

poza

Błaszczyk,

„Polska Sztuka Ludowa",

n r 3-4:

1970,

M iWspół­

s.

139-

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

T w ó r c z o ś ć niezinstytucjonalizowana, k t ó r ą m o ż n a u z n a ć za n a t u r a l ­
n ą k o n t y n u a c j ę s z t u k i l u d o w e j , jest deprecjonowana przez o r ę d o w n i k ó w
„ a u t e n t y c z n e j " s z t u k i l u d o w e j , k t ó r z y z a r z u c a j ą jej „ k i c z o w a t o ś ć " czy
„ z ł y gust", o k r e ś l a j ą m i a n e m s z t u k i j a r m a r c z n e j l u b w r ę c z s z m i r y . W a ­
ha się zaliczyć j ą do w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i l u d o w e j r ó w n i e ż znawca przed­
m i o t u , Aleksander Jackowski. O k r e ś l a t ę t w ó r c z o ś ć jako s z t u k ę p e r y ­
f e r i i czy s z t u k ę okresu rozpadu k u l t u r y l u d o w e j , k t ó r e j p o w s z e c h n o ś ć
i a t r a k c y j n o ś ć w y n i k a z b r a k u dostatecznie d o s t ę p n e j i a t r a k c y j n e j sztu­
k i dekoracyjnej, k t ó r a b y z a s p o k o i ł a potrzeby i s t n i e j ą c e w r ó ż n y c h g r u ­
pach, a j a k i c h nie jest w, stanie z a s p o k o i ć elitarna sztuka nowoczesna
z u w a g i na jej dystans do p r z e c i ę t n e g o ,odbiorcy . Zagadnienia tego nie
b ę d ę t u szerzej o m a w i a ć o d s y ł a j ą c zainteresowanych do p r a c y A n n y M i ­
lewskiej, C h a r a k t e r i kierunki
rozwoju współczesnej
wytwórczości
wiej­
skiej poza Związkiem
„Cepelia"
.
5

e

W y c h o d z ą c od t e o r i i p r o c e s ó w ż y w i o ł o w y c h K a z i m i e r z a D o b r o w o l ­
skiego m o ż n a s t w i e r d z i ć , że r o z w ó j w s p ó ł c z e s n e j l u d o w e j s z t u k i z i n s t y ­
tucjonalizowanej, c h o c i a ż n i e r ó w n o m i e r n y na obszarze c a ł e g o k r a j u , jest
z j a w i s k i e m p o z y t y w n y m z p u n k t u w i d z e n i a k u l t u r y narodowej i z tego
w z g l ę d u jest procesem k i e r o w a n y m w r a m a c h p o l i t y k i k u l t u r a l n e j p a ń ­
stwa. Natomiast r o z w ó j w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i niezinstytucjonalizowanej,
o b e j m u j ą c e j s w y m z a s i ę g i e m c a ł y k r a j (w t y m z w ł a s z c z a w i e ś ) , jest
z j a w i s k i e m n e g a t y w n y m w odniesieniu do k u l t u r y n a r o d o w e j , jest p r o ­
cesem ż y w i o ł o w y m , z a w d z i ę c z a j ą c y m s w ó j progres i n i c j a t y w o m oddol­
nym.
S ł u s z n o ś ć t y c h w n i o s k ó w zdaje się nie b u d z i ć w ą t p l i w o ś c i . Jednak,
gdy d o k ł a d n i e p r z e ś l e d z i m y h i s t o r y c z n y r o z w ó j z a i n t e r e s o w a ń poszcze­
g ó l n y m i dziedzinami s z t u k i l u d o w e j i ściśle z n i m z w i ą z a n e ich w a r t o ­
ś c i o w a n i e , w e r y f i k o w a n i e i k w a l i f i k o w a n i e j a k o dzieł sztuki, p o w y ż s z e
twierdzenia m o ż e m y j e d y n i e u z n a ć za t y m c z a s o w ą , t e o r e t y c z n ą p r ó b ę
p o r z ą d k o w a n i a ż y w e g o zjawiska k u l t u r o w e g o , k t ó r e g o granica nie jest
raz na zawsze ustalona. Do zajęcia takiego stanowiska s k ł a n i a m n i e m . i n .
ś w i a d o m o ś ć tego, że w y o d r ę b n i a n i e „ s z t u k i " z obszaru k u l t u r y l u d o w e j
7

5

Aktualne
problemy
ludowej
twórczości
i opieki nad nią w Polsce.
Dyskusja,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 3-4: 1970, s. 145. W d y s k u s j i z 1969 r. d r u k o w a n e j
w t y m n u m e r z e n a s. 144-180 u d z i a ł w z i ę l i : K . P i e t k i e w i c z , S . S t r o i ń s k i , M . C z e r ­
w i ń s k i , A . M a ł a c h o w s k i , W . T e l a k o w s k a , T . W i ę c k o w s k i , S. B ł a c h o w s k i , A . K r o h ,
M. Szańkowski, J . Jarnuszkiewiczowa, A. Kunczyńska-Iracka, M. Bujakowa, A. K a ­
miński, B. Gołcz, A. Jackowski.
6

Maszynopis,

7

K.

tenże,
fia

Badawczo-Rozwojowy
Teoria

Procesy

na

P o l s k a " , t. 13:

wiołowych,

Ośrodek

Dobrowolski,

PAN

żywiołowe
1969,

wsi

procesów
małopolskiej

z. 2, s. 27-39;

Oddział w

Krakowie.

„Cepelia",

żywiołowych

tenże,

po

Warszawa

w zarysie,

II wojnie

Przyczynki

Sprawozdania

- g r u d z i e ń 1963, K r a k ó w 1964, i inne p r a c e tego a u t o r a .

światowej,
do

teorii

z Posiedzeń

1982.

Wrocław

1973;

„Etnogra­
procesów

Komisja,

ży­
lipiec-

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

66

LUDOWEJ

b y ł o z r e g u ł y zabiegiem a r b i t r a l n y m , d o k o n y w a n y m przez p r z e d s t a w i ­
c i e l i ś r o d o w i s k i n t e l i g e n c k i c h , s t o s u j ą c y c h wobec s z t u k i l u d o w e j p a r a ­
l e l n é do s z t u k i e l i t a r n e j k r y t e r i a ocen ( g ł ó w n i e estetyczne) oraz w p r o ­
w a d z a j ą c y c h ( r ó w n i e ż z z e w n ą t r z ) p o j ę c i a : artysta, sztuka — z w i ą z a n e
znaczeniowo z i n n ą t r a d y c j ą i e s t e t y k ą . Co w i ę c e j , zabieg t e n m i a ł m i e j ­
sce zazwyczaj w ó w c z a s , g d y dana g a ł ą ź s z t u k i l u d o w e j b y ł a j u ż w za­
n i k u i z a s t ę p o w a ł y j ą w y t w o r y n o w e . D o b r y m p r z y k ł a d e m jest t u
m . i n . m a l a r s t w o na szkle, k w i t n ą c e w Polsce w 2 p o ł o w i e X V I I I i na
p o c z ą t k u X I X w., k t ó r e g o zmierzch przypada na lata 1870-1880, g d y
p r z e s t a ł o z a s p o k a j a ć potrzeby w i e j s k i c h o d b i o r c ó w . Przez d ł u g i e dzie­
sięciolecia z a s ł u g i w a ł o ono w ś r o d o w i s k u i n t e l i g e n c k i m j e d y n i e na n e ­
g a c j ę , a na Podhalu n a w e t m i e j s c o w i k s i ę ż a n a w o ł y w a l i do w y r z u c a n i a
o b r a z ó w •— b o h o m a z ó w , u w a ż a n y c h przez n i c h za u w ł a c z a j ą c e chwale
Bożej.. Dopiero w latach 2 0 - t y c h naszego stulecia w a r t o ś ć artystyczna
m a l a r s t w a na szkle z o s t a ł a doceniona przez a r t y s t ó w i m i ł o ś n i k ó w sztu­
k i l u d o w e j , ale w ó w c z a s o b i e k t ó w t y c h j u ż p r a w i e na w s i nie b y ł o .
Podobnie w y g l ą d a ł a sprawa d r z e w o r y t u ludowego, r o z p o w s z e c h n i a j ą c e ­
go się na w s i w 2 p o ł o w i e X V I I I w., k t ó r e g o zanik w ś r o d o w i s k u w i e j ­
s k i m datuje się na lata 70-te u b i e g ł e g o w i e k u , o d k ą d z a c z ą ł b y ć w y p i e ­
r a n y przez o l e o d r u k i i litografie, k t ó r e z a s t ą p i ł y r ó w n i e ż d o t ą d c h ę t n i e
na w s i kupowane obrazy na szkle. W a r t o ś c i artystyczne d r z e w o r y t u
z o s t a ł y „ o d k r y t e " przez a w a n g a r d ę a r t y s t y c z n ą dopiero w latach p o ­
p r z e d z a j ą c y c h w y b u c h I w o j n y ś w i a t o w e j , s t a j ą c się j e d n ą z n a j w a ż n i e j ­
szych podniet do odrodzenia d r z e w o r y t u w naszej sztuce e l i t a r n e j w I I
Rzeczpospolitej (S. Skoczylas, E. B a r t ł o m i e j c z y k , T. K u l i s i e w i c z ) . O d t ą d
też drzeworyt l u d o w y wszedł w obręb sztuki. Z kolei w rzeźbionych
X I X - w i e c z n y c h ulach w a r t o ś c i artystyczne z o s t a ł y d o s t r z e ż o n e dopiero
w latach 50-tych naszego stulecia przez Tadeusza Seweryna . Z n o w ­
szych p r z y k ł a d ó w m o ż n a w y m i e n i ć r ó w n i e ż znane w miastach j u ż w epo­
ce Odrodzenia p i e r n i k i . O d X I X w . w postaci m i k o ł a j ó w , j e ź d ź c ó w , anio­
ł ó w , n i e m o w l ą t w becikach, serc d e k o r o w a n y c h l u k r e m i staniolem
sprzedawane b y ł y one na odpustach w i e j s k i c h . Dopiero jednak w ostat­
n i c h latach przestano je t r a k t o w a ć jako kicz. Z o s t a ł y dopuszczone do
s p r z e d a ż y na reprezentacyjnych kiermaszach „ C e p e l i i " i w j e j sklepach,
a t y m s a m y m w e s z ł y w o b r ę b l u d o w e j s z t u k i zinstytucjonalizowanej .
8

9

1 0

n

8

Np. badacz k u l t u r y ludowej A . K r o h stwierdza: „ S z t u k a ludowa m i a ł a

entuzjastów,

ale z a w s z e w

c h w i l i zaniku, nigdy w momencie

d a n e j k o n w e n c j i . T a k s a m o j e s t i teraz", Aktualne
9

K.

1914-1921;

Stecki,

L. L e p s z y ,

w e r y n, Polskie
1 0

Ludowe

Obrazy

malarstwo

T. S e w e r y n ,

obrazy

ludowe

ludowe,

Ludowa

na

szkle
na

okolic

szkle

Kraków

świecka

problemy...,

z

s. 164.

podtatrzańskich,

malowane,

swoich

szczytowego r o z w o j u

Kraków

Zakopane
1921; T .

S e-

1937.

rzeźba

monumentalna

temat

znajdzie

(ule

figuralne),

„Pol­

s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 9: 1955, s. 67-99.
n

Interesujące

Jackowskiego,

informacje
Sztuka...,

na

ten

s. 205 n.

czytelnik

m.

in.

w

pracy

�56

MIROSŁAWA

II.

DROZD-PIASECKA

ZAŁOŻENIA I POSTĘPOWANIE

BADAWCZE

W r a c a j ą c do g ł ó w n e g o p r z e d m i o t u m o i c h r o z w a ż a ń n a l e ż y s t w i e r ­
dzić, że m i m o iż sztuka zinstytucjonalizowana zaspokaja obecnie g ł ó w ­
nie gusty estetyczne m i e s z k a ń c ó w miast, to t w ó r c ą j e j jest l u d n o ś ć w i e j ­
ska. Dzisiaj t e ż j e s t e ś m y ś w i a d k a m i szerszego upowszechniania dorob­
k u artystycznego tej s z t u k i l u d o w e j z epoki „ k l a s y c z n e j " , czy to w po­
staci czystej, czy zaadaptowanej, szerzenia k u l t u j e j f o r m y . Jak pisze
Stanisław Błaszczyk:
„Kult

ten s z c z e r y czy t e ż t y l k o

mieszczańsko-inteligenckich
cyjnych więzów

jako moda

i stopniowo

i snobizm przyjął

opanowuje

kulturowych — mieszkańców

nymi walorami folkloryzmu w y d o b y w a j ą c e g o

się w

t e ż •—• w y z w o l o n y c h

kręgach
z trady­

wsi, zainteresowanych retrospektyw­
z p r z e s z ł o ś c i w a r t o ś c i oceniane

pozy­

1 S

t y w n i e , a t a k ż e jego w a l o r a m i w i z u a l n y m i " .

Jak j u ż z a z n a c z y ł a m , p r z e d m i o t e m m o i c h r o z w a ż a ń jest w ł a ś n i e
w s p ó ł c z e s n a l u d o w a sztuka zinstytucjonalizowana. Celem natomiast jest
przedstawienie i z i n t e r p r e t o w a n i e p o g l ą d ó w w y b r a n e j g r u p y m i e s z k a ń ­
c ó w wsi, nie z w i ą z a n y c h osobiście z d z i a ł a l n o ś c i ą t w ó r c z ą , na temat
f o r m y i t r e ś c i s z t u k i l u d o w e j oficjalnie propagowanej (czyli s z t u k i z i n ­
stytucjonalizowanej) oraz ocen d o t y c z ą c y c h j e j t w ó r c ó w i s p o s o b ó w po­
p u l a r y z a c j i . T ę w y b r a n ą g r u p ę s t a n o w i ą uczniowie klas m a t u r a l n y c h
l i c e u m o g ó l n o k s z t a ł c ą c e g o w Sieradzu, p o c h o d z ą c y z rodzin c h ł o p s k i c h
z podsieradzkich w s i , k t ó r z y stale m i e s z k a j ą na w s i i codziennie do­
j e ż d ż a j ą do s z k o ł y .
1 3

Uzasadnienie m e r y t o r y c z n e tego w y b o r u w y m a g a k i l k u w y j a ś n i e ń .
P i e r w o t n y m m o i m z a ł o ż e n i e m b y ł o zbadanie i przedstawienie stosunku
do s z t u k i l u d o w e j nie jednej o k r e ś l o n e j g r u p y s p o ł e c z n e j , lecz miesz­
k a ń c ó w w s i w y t y p o w a n y c h r e g i o n ó w k r a j u . W t y m celu w latach 19771979 p r z e p r o w a d z i ł a m s o n d a ż o w e badania terenowe w e wsiach w o j . k i e ­
leckiego, p o ł o ż o n y c h u p o d n ó ż a G ó r Ś w i ę t o k r z y s k i c h (Nowa i Stara S ł u ­
pia, Jeziorko, B i e l i n y , W a ś n i ó w , P o r ą b k i , R ę b ó w ) ; w o j . p ł o c k i e g o , zlo­
kalizowanych wokół Płocka (Brwilno, Słupno, Dobrzyków, Zdwórz, W i n c e n t ó w ) , oraz w o j . ł o m ż y ń s k i e g o , l e ż ą c y c h na jego p ł n . - w s c h . obszarze
( K u l i g i , P i ń c z y k o w o , B e ł d a , Miecze, O r z e c h ó w k a ) . P o d s t a w o w y m i k r y ­
t e r i a m i , j a k i e d e c y d o w a ł y o w y b o r z e t y c h r e g i o n ó w , b y ł o i c h odmienne
" B ł a s z c z y k ,
u

przedmiotem
nictwo
sku,

zainteresowań

drzewne
Kraków

ludności
Wytwórcy

na
1938;

Śląsku,

i opracowań
Kraków

Seweryna,

kurpiowskiej, W r o c ł a w
ludowi

dowa", n r 1-2:
ków.

op. cit., s. 139-140.

Zagadnienia z w i ą z a n e z p o g l ą d a m i t w ó r c ó w ludowych n a sztukę l u d o w ą

Pamiętniki

1983, s. 199-213.

między

własnym

1983, s. 9-17;
twórców

1935;

op. cit.;
1971;

tegoż,

Gładysza,
Zdobnictwo

Milewskiej,
Twórcy

jako

źródło,

op.

Kultura
cit.;

a „Cepelią",
ludowi

w

„Polska

Góralskie
metalowe

J. O l ę d z k i e g o ,

środowiskiem

tejże,

ludowych

m. in. M .

świetle

M.

„Polska
swoich

były
zdob­

na

Ślą­

artystyczna
Woźniak,
Sztuka L u ­
pamiętni­

S z t u k a L u d o w a " , n r 3-4:

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

57

LUDOWEJ

p o d ł o ż e historyczne, r ó ż n y s t o p i e ń z a c h o d z ą c y c h w n i c h p r o c e s ó w prze­
m i a n , a t a k ż e r ó ż n y s t o p i e ń zachowania e l e m e n t ó w t r a d y c y j n e j k u l t u r y
i s z t u k i l u d o w e j . C z y n n i k i te, j a k z a k ł a d a ł a m , m i a ł y d e c y d o w a ć o k s z t a ł ­
t o w a n i u się stosunku m i e s z k a ń c ó w t y c h w s i do s z t u k i l u d o w e j . G ł ó w n e
p y t a n i a s o n d a ż o w e g o kwestionariusza d o t y c z y ł y : 1) w a r t o ś c i p r z y p i s y ­
w a n y c h sztuce l u d o w e j przez m i e s z k a ń c ó w t y c h w s i , k r y t e r i ó w oceny
jej obecnych w a l o r ó w i znaczenia; 2) p o g l ą d ó w na temat a k t u a l n i e p r a ­
cujących t w ó r c ó w ludowych i współczesnych form popularyzacji sztuki
l u d o w e j ; 3) stopnia z n a j o m o ś c i p o g l ą d ó w o znaczeniu s z t u k i l u d o w e j
w k u l t u r z e i sztuce o g ó l n o n a r o d o w e j oraz o p i n i i w ł a s n y c h m i e s z k a ń c ó w
w s i na ten temat. W k a ż d y m z w y t y p o w a n y c h r e g i o n ó w p r z e p r o w a d z i ­
ł a m z g r u p ą s t u d e n t ó w etnografii U W po 60 w y w i a d ó w .
Z analizy zgromadzonego t ą d r o g ą m a t e r i a ł u w y n i k a ł o k i l k a podsta­
wowych wniosków:
O g ó l n i e p r a w d z i w e jest twierdzenie, że stosunek m i e s z k a ń c ó w w s i d o
s z t u k i l u d o w e j jest w y p a d k o w ą o d d z i a ł y w a n i a szeregu c z y n n i k ó w ze­
w n ę t r z n y c h oraz c z y n n i k ó w i n d y w i d u a l n y c h . Jednak obecnie w o k r e ­
sie rozpadu t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j — z a ł a m a n i a się t r a d y c y j n e g o
mechanizmu jej funkcjonowania, a t y m s a m y m s t r u k t u r y a u t o r y t e t ó w ,
n o r m , k a n o n ó w m o r a l n y c h czy estetycznych r e p r e z e n t a t y w n y c h d a w n i e j
dla o k r e ś l o n e j szerszej s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j i przestrzeganych przez
ogół j e j c z ł o n k ó w zgodnie z o b o w i ą z u j ą c y m i w danej g r u p i e r y g o r a m i —
m a m y do czynienia przede w s z y s t k i m z procesem k s z t a ł t o w a n i a się w o ­
bec s z t u k i l u d o w e j postaw z i n d y w i d u a l i z o w a n y c h . Inaczej m ó w i ą c , r ó ż n e
c z y n n i k i z e w n ę t r z n e i i n d y w i d u a l n e o d d z i a ł y w a j ą z r ó ż n y m nasileniem
na p o g l ą d y jednostek, a nie w i ę k s z y c h , w e w n ę t r z n i e z r ó ż n i c o w a n y c h
g r u p s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . N p . na podstawie analizy zgromadzonego m a ­
t e r i a ł u w y k l u c z y ć n a l e ż a ł o dość powszechnie p r z y j ę t ą h i p o t e z ę o pozy­
t y w n y m stosunku do s z t u k i l u d o w e j m i e s z k a ń c ó w w s i starszej genera­
c j i o n i s k i m stopniu w y k s z t a ł c e n i a . P o g l ą d y tej g r u p y i n f o r m a t o r ó w c h a ­
r a k t e r y z u j ą się b o w i e m n i e z w y k l e s z e r o k ą g a m ą z r ó ż n i c o w a n y c h o p i n i i ,
k t ó r e u n i e m o ż l i w i a ł y i c h g e n e r a l i z a c j ę , a k t ó r e swoje uzasadnienie —
1 4

1 5

1 4

M a t e r i a ł y te z n a j d u j ą s i ę w

A r c h i w u m Z a k ł a d u Etnografii I H K M

PAN

pod

n r . i n w . 1869 (1-69), 1871 (1-65), 1873 (1-62).
15 p r z e z c z y n n i k i z e w n ę t r z n e r o z u m i a ł a m m . in.: z a k r e s o d d z i a ł y w a n i a
aglomeracji miejskich i ich w z o r ó w
sztuki

w

regionie

i stopień

stopień

większych
tradycyjnej

konkurencyjnych form

sztuki
ochro­

i popularyzacji sztuki ludowej

szkołę, instytucje
turalny ruch
dualnych
możności,

specjalistyczne

regionalny;

uważałam
poziom

oddziaływania

zachowania

e l i t a r n e j ; p o l i t y k ę k u l t u r a l n ą p a ń s t w a oraz w y n i k a j ą c e z n i e j sposoby, f o r m y
ny

ludowej

kulturowych;

propagowane

typu

aktualnie

obowiązującą

za najistotniejsze
wykształcenia,

rodzaj

(np. w i e k czy p ł e ć ) .

masowego przekazu,

czy szeroki

modę. Wśród

wykonywanego
estetyczna,

społeczno-kul-

czynników

czynniki natury: społecznej

p s y c h i c z n e j (np. i n d y w i d u a l n a w r a ż l i w o ś ć
m o d y ) ; biologicznej

przez ś r o d k i

„Cepelii", muzea

zawodu

indywi­

(np. s t o p i e ń

za­

pozarolniczego);

stopień podatności na

wpływ

�58

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

j a k n a l e ż y p r z y p u ś c i ć — z n a j d o w a ł y w o d d z i a ł y w a n i u na k a ż d ą j e d n o ­
s t k ę odmiennych c z y n n i k ó w z e w n ę t r z n y c h i indywidualnych.
Wiarygod­
na z naukowego p u n k t u widzenia o d p o w i e d ź na pytanie, c z y m jest sztu­
k a l u d o w a dla tej g r u p y l u d n o ś c i w i e j s k i e j , w y m a g a ł a analizy w y p o ­
w i e d z i r e p r e z e n t a t y w n y c h g r u p i n f o r m a t o r ó w . R e p r e z e n t a t y w n y c h nie
t y l k o w znaczeniu i c h ilości, ale r ó w n i e ż pod k ą t e m o k r e ś l o n y c h cech,
n p . r ó w n e g o stanu m a j ą t k o w e g o , w i e k u , płci, w y k s z t a ł c e n i a , u p o d o b a ń
osobistych i t d . Dopiero przez p o r ó w n a n i e w y n i k ó w p o s z c z e g ó l n y c h ana­
liz c z ą s t k o w y c h m o ż l i w a b y ł a b y generalizacja t y c h postaw. Z a ł o ż e n i e
t a k i e j a k k o l w i e k metodologicznie s ł u s z n e i teoretycznie m o ż l i w e b y ł o
p r a k t y c z n i e n i e w y k o n a l n e , c h o c i a ż b y z tego powodu, iż n a w e t na w i ę ­
k s z y m terenie b a d a w c z y m n i e m o ż l i w e jest j u ż samo w y t y p o w a n i e odpo­
w i e d n i e j liczby i n f o r m a t o r ó w o d p o w i a d a j ą c y c h tak p o s t a w i o n y m w y m a ­
ganiom.
K o l e j n y m w n i o s k i e m w y n i k a j ą c y m z analizy b a d a ń s o n d a ż o w y c h b y ­
ł o stwierdzenie, ż e samo rozumienie przez s p o ł e c z n o ś ć w i e j s k ą — pocho­
d z ą c ą n a w e t z jednej w s i — p o j ę c i a sztuka l u d o w a czy t w ó r c a l u d o w y
jest n i e z w y k l e r ó ż n e , a p o g l ą d y na ten temat tak bardzo i n d y w i d u a l n e ,
że o p i e r a j ą się p r ó b i e syntetycznego ich ujęcia. Np. w w y p o w i e d z i a c h
i n f o r m a t o r ó w w jednej g r u p i e w i e k u , m i e s z k a j ą c y c h w tej samej wsi,
pod o k r e ś l e n i e m sztuka l u d o w a pojmowano: s z e r o k ą w s z e c h s t r o n n ą
w s p ó ł c z e s n ą d z i a ł a l n o ś ć ( p r a c ę i t w ó r c z o ś ć ) m i e s z k a ń c ó w w s i ; obecnie
j u ż nie i s t n i e j ą c e o b r z ę d y i zwyczaje wiejskie, n a r z ę d z i a rolnicze i p r z e d ­
m i o t y gospodarstwa domowego; z a b y t k i historyczne t y p u W a w e l u ; sztu­
k i teatralne i f i l m y emitowane w t e l e w i z j i ; p r z e d m i o t y p i ę k n e (tzn. od­
z n a c z a j ą c e się o r y g i n a l n o ś c i ą , d o k ł a d n o ś c i ą i s t a r a n n o ś c i ą w y k o n a n i a , rea­
l i z m e m p r z e d s t a w i e ń , o d p o w i e d n i m zestawem k o l o r ó w etc), k t ó r e po­
d o b a j ą się l u d n o ś c i w s i ; w s p ó ł c z e s n e dekoracyjne f i g u r k i gipsowe, p l a ­
s t i k o w e k w i a t k i , k o l o r o w e poduszki; stroje regionalne i w i d o w i s k a f o l ­
k l o r y s t y c z n e . C e c h ą c h a r a k t e r y s t y c z n ą w y p o w i e d z i , n a w e t t y c h najpop r a w n i e j s z y c h z etnograficznego p u n k t u widzenia, b y ł o ł ą c z e n i e s z t u k i
zinstytucjonalizowanej
z n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą , a często r ó w n i e ż
i z całością prac w y k o n y w a n y c h przez c h ł o p ó w w gospodarstwie.
Analogicznie za t w ó r c ę ludowego u z n a w a n y b y ł przez j e d n y c h i t y c h
samych i n f o r m a t o r ó w M i k o ł a j K o p e r n i k („bo w y m y ś l i ł coś, czego n i k t
przed n i m nie w y m y ś l i ł " ) , A d a m S ł o d o w y — p o p u l a r n y t e l e w i z y j n y m a j ­
sterkowicz „ b o sam w y m y ś l a r ó ż n e rzeczy, k t ó r e p o t e m sam r o b i " ) ,
p r a c u j ą c a we w s i tkaczka czy r z e ź b i a r z w y k o n u j ą c y f i g u r k i dla „ C e ­
p e l i i " („bo tak i c h n a z y w a j ą w t e l e w i z j i " ) .
Z analizy m a t e r i a ł u zgromadzonego w t r a k c i e b a d a ń s o n d a ż o w y c h
w y n i k a ł o r ó w n i e ż , że m i e s z k a ń c y w s i nie z n a j ą p o g l ą d ó w f o r m u ł o w a ­
n y c h poza i c h ś r o d o w i s k i e m na temat znaczenia k u l t u r y i s z t u k i l u d o ­
wej dla k u l t u r y i s z t u k i n a r o d o w e j , t y m bardziej w i ę c ,nie m o g l i usto­
s u n k o w a ć się do t y c h s t w i e r d z e ń . W s k a z y w a ł na to m . i n . fakt, iż wszel-

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

59

k i e p r ó b y u k i e r u n k o w a n i a r o z m o w y na te zagadnienia k w i t o w a n e b y ł y
o g ó l n i k o w y m i w y p o w i e d z i a m i : „ p a n i to lepiej w i e , ja o t y m nie s ł y s z a ­
ł a m " ; „ j a k p a n i tak m ó w i , to pewnie tak jest, ale ja się t y m nie i n t e r e ­
s u j ę " ; albo jeszcze inaczej „ w t e l e w i z j i coś o t y m m ó w i l i , ale d o k ł a d n i e
n i e p a m i ę t a m co".
Wniosek generalny, j a k i w y n i k a ł z całości prac nad m a t e r i a ł e m son­
d a ż o w y m , a k t ó r y s t a n o w i ł dla m n i e d y r e k t y w ę dalszego p o s t ę p o w a n i a ,
b y ł n a s t ę p u j ą c y : a n a l i z u j ą c p o g l ą d y na temat s z t u k i l u d o w e j badania­
m i n a l e ż y o b j ą ć g r u p ę osób, k t ó r e m i e s z k a j ą w j e d n y m regionie z ż y w ą
jeszcze s z t u k ą l u d o w ą , p o s i a d a j ą p o d s t a w o w ą w i e d z ę o l u d o w e j sztuce
z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n e j oraz k t ó r e c h a r a k t e r y z u j ą się j a k n a j w i ę k s z ą i l o ­
ś c i ą cech w s p ó l n y c h (czyli inaczej ś r o d o w i s k o w z g l ę d n i e h o m o g e n n ě ) .
S p e ł n i a j ą c te w a r u n k i nawet w p r z y p a d k a c h daleko i d ą c e j i n d y w i d u a l i ­
zacji w y p o w i e d z i m o ż l i w e b ę d z i e i c h generalizowanie oraz w n i o s k o w a ­
nie o przyczynach r ó ż n y c h stanowisk i czynnikach je w a r u n k u j ą c y c h .
O p i e r a j ą c się na t a k i c h p r z e s ł a n k a c h w 1979 r. o b j ę ł a m s z c z e g ó ł o ­
w y m i badaniami 3 0 - o s o b o w ą g r u p ę m ł o d z i e ż y wiejskiej (15 c h ł o p c ó w
i 15 d z i e w c z ą t ) z klas m a t u r a l n y c h Sieradza. Z a r ó w n o w y b ó r terenu, j a k
i badanego ś r o d o w i s k a m i a ł y swoje uzasadnienie m e r y t o r y c z n e .
U z a s a d n i a j ą c w y b ó r w s i sieradzkich jako t e r e n u b a d a ń n a l e ż y po­
w i e d z i e ć , że z a d e c y d o w a ł o o t y m k i l k a p o d s t a w o w y c h c z y n n i k ó w . Sie­
radz jest j e d n ą z najmniejszych stolic w o j e w ó d z k i c h w k r a j u (od 1975 г.),
•o m ł o d y m dopiero r o z b u d o w u j ą c y m się p r z e m y ś l e w i e l k o m i e j s k i m i —
co za t y m idzie — niezbyt zaawansowanych procesach i n d u s t r i a l i z a c y j n y c h i u r b a n i z a c y j n y c h , k t ó r e m o g ł y b y silnie o d d z i a ł a ć na k u l t u r ę n a j ­
bliższej okolicy. Jego b e z p o ś r e d n i e zaplecze s t a n o w i ą wsie o t y p o w o r o l n o - h o d o w l a n y m charakterze p r o d u k c j i . W regionie t y m p o w i o d ł y się
powojenne p r ó b y r e a k t y w o w a n i a l u b p o d t r z y m a n i a lokalnej t r a d y c y j ­
nej s z t u k i l u d o w e j oraz starania d z i a ł a c z y k u l t u r a l n y c h u k i e r u n k o w a n e
na w y k o r z y s t a n i e i n s p i r a c j i p ł y n ą c y c h z t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j
i na jej p o d ł o ż u a k t y w i z a c j i k u l t u r a l n e j ś r o d o w i s k a . Z a d e c y d o w a ł y o t y m
m o i m zdaniem przede w s z y s t k i m d ł u g o l e t n i e t r a d y c j e z a i n t e r e s o w a ń t u ­
tejszej inteligencji k u l t u r ą l u d o w ą z i e m i sieradzkiej.
Jako pierwsza s p o p u l a r y z o w a ł a region sieradzki, z a r ó w n o a r t y k u ł a ­
m i l u d o z n a w c z y m i , j a k i odczytami na temat ż y c i a l u d u sieradzkiego,
Ignacja P i ą t k o w s k a ze Smardzewa. O d 1885 r. p u b l i k o w a ł a ona w l o ­
k a l n y m „ K a l i s z a n i n i e " m a t e r i a ł y z zakresu f o l k l o r u , w i e r z e ń , o b r z ę d ó w ,
p o d a ń i legend Sieradzkiego. W 1889 r. z a i n i c j o w a ł a r o z p r a w ą
Jeszcze
•o ludzie wiejskim
w okolicy Sieradza
s t a ł ą w s p ó ł p r a c ę z geograficzno- e t n o g r a f i c z n y m m i e s i ę c z n i k i e m „ W i s ł a " , r e d a g o w a n y m przez Jana K a r ­
łowicza, gdzie w r u b r y c e Poszukiwania
z a m i e s z c z a ł a d ł u ż s z e szkice l u b
k o m u n i k a t y , r ó w n o c z e ś n i e d o s t a r c z a j ą c m a t e r i a ł y do Słownika
gwar pol­
skich
K a r ł o w i c z a . Etnograficzne i krajoznawcze a r t y k u ł y P i ą t k o w s k i e j

�60

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

16

u k a z y w a ł y się i w i n n y c h czasopismach . S z c z e g ó l n i e w a ż n y m o d c i n ­
k i e m j e j p r a c y b y ł a d z i a ł a l n o ś ć o ś w i a t o w a na w s i . W s w o i m d w o r k u
w Smardzewie p r o w a d z i ł a tajne nauczanie dzieci i d o r o s ł y c h z okolicz­
n y c h w s i . Za z a s ł u g i na t y m p o l u w 1933 r. o t r z y m a ł a s t a ł e e m e r y t a l n e
zaopatrzenie ze s k a r b u p a ń s t w a . Po odzyskaniu n i e p o d l e g ł o ś c i w l a ­
tach 1919-1935 P i ą t k o w s k a w s p ó ł p r a c o w a ł a z t y g o d n i k i e m r e g i o n a l n y m
„ Z i e m i a Sieradzka", gdzie z a m i e ś c i ł a ok. 150 w i e r s z y praz szereg u t w o ­
r ó w scenicznych o p a r t y c h na folklorze sieradzkim. N i e k t ó r e z n i c h zo­
s t a ł y w y d a n e r ó w n i e ż w f o r m i e oddzielnych broszur. N p . Wesele
Basi
(1919 г.), Sieradzkie
wesela albo wierne kochanie i przebudzenie
(1930 г.).
Zainteresowania k u l t u r ą l u d o w ą Sieradzkiego p r z e j a w i a l i pod koniec
X I X w . i i n n i obywatele tej ziemi. W 1911 r. S t a n i s ł a w Graewe z B i s k u ­
pic — autor s t u d i u m Stroje
i zdobnictwo
ludowe w Sieradzkiem,
opu­
blikowanego w 1910 r. we „ W s i I l l u s t r o w a n e j " , oraz w y d a w c a „ B i b l i o ­
teczki K r a j o z n a w c z e j " (1910 r.) — p r z e k a z a ł gromadzone przez siebie
zbiory ludoznawcze p o w s t a j ą c e m u m u z e u m w K a l i s z u . D z i ę k i jego sta­
r a n i o m i funduszom w latach 1909-1912 F l o r i a n P i e k a r s k i i Franciszek
Ł u b i e ń s k i n a m a l o w a l i 30 o b r a z ó w p r z e d s t a w i a j ą c y c h t y p y ludowe, stare
b u d o w l e oraz n i e k t ó r e o b r z ę d y doroczne Sieradzkiego. F u n d a t o r oso­
biście z a j m o w a ł się p o s z u k i w a n i e m w okolicy u b i o r ó w i odpowiednich
l u d z i do pozowania. R ó w n i e ż jego z a s ł u g ą jest ukazanie się w f o r m i e
k a r t pocztowych t y p ó w l u d o w y c h z Sieradzkiego i Lubelskiego. G r a e w e
o p r a c o w a ł ponadto w r a z z L e o n a r d e m de V e r d m o n Jacques ( r e d a k t o r e m
g ł ó w n y m „ B i b l i o t e c z k i Krajoznawczej") obszerny p r z e w o d n i k po g u b e r n i
k a l i s k i e j . W t y m s a m y m czasie bogate z b i o r y etnograficzne posiadali
K a z i m i e r z W a l e w s k i z T u b ą d z i n a i J ó z e f L e o p o l d z Rzepiszewa .
Zainteresowania te nie s ł a b n ą w Sieradzkiem po z a k o ń c z e n i u I w o j ­
n y ś w i a t o w e j i odzyskaniu n i e p o d l e g ł o ś c i . Z n a j d u j ą one w y r a z w p u b l i ­
kacjach zamieszczanych na ł a m a c h t y g o d n i k a regionalnego „ Z i e m i a Sie­
r a d z k a " (1919-1935 г.), gdzie na s z c z e g ó l n ą u w a g ę — obok w s p o m n i a n y c h
j u ż prac P i ą t k o w s k i e j — z a s ł u g u j ą a r t y k u ł y historyczne pt. Z
dziejów
włościan
w dawnej ziemi sieradzkiej,
Wybrańcy
i i n . z lat 1919-1920 J ó ­
zefa Kobierzyckiego z B o g u m i ł o w a , autora w y d a n y c h w 1915 r.
Przy­
czynków
do dziejów
ziemi sieradzkiej.
Zagadnienia z w i ą z a n e z k u l t u r ą
l u d o w ą z n a j d u j ą r ó w n i e ż swoje odbicie w z a ł o ż o n y m w 1924 г., a z w i ą ­
z a n y m z P o l s k i m S t r o n n i c t w e m L u d o w y m , t y g o d n i k i e m „ G ł o s Sieradz­
ki" .
1 1

1 8

1 9

1 1

O g ó ł e m do I w o j n y ś w i a t o w e j o p u b l i k o w a n o ok. 40 r o z p r a w .

"A.
[w:]

Tomaszewicz,

Szkice z

dziejów

Z

zagadnień

Sieradzkiego,

życia

oprać, zbiór,

kulturalnego
pod

w

latach

1793-1918,

red. J . S m i a ł o w s k i e g o ,

Łódź

1977, s. 361-362.
и Ibidem,
" A .

s.

362.

Tomaszewicz,

w dwudziestoleciu

międzywojennym,

Niektóre

zagadnienia
[w.] Szkice...,

życia

s. 443-445.

kulturalnego

Sieradza

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

61

LUDOWEJ

W y r a z e m stosunku i n t e l i g e n c j i ziemi sieradzkiej do p r z e s z ł o ś c i histo­
r y c z n e j i k u l t u r y regionu b y ł y r ó w n i e ż d z i a ł a n i a z m i e r z a j ą c e do u t w o ­
rzenia w Sieradzu s t a ł e j p l a c ó w k i muzealnej. P r ó b y realizacji tego p l a ­
n u podejmowane b y ł y jeszcze w okresie z a b o r ó w . Dopiero j e d n a k
w 1937 r. z o s t a ł y one u w i e ń c z o n e sukcesem w postaci powstania M u ­
zeum Z i e m i Sieradzkiej. Z a ł o ż e n i e m u z e u m p o p r z e d z a ł a odezwa t y g o d ­
nika „ Z i e m i a Sieradzka" (1929 г.), w z y w a j ą c a s p o ł e c z e ń s t w o do g r o m a ­
dzenia z a b y t k ó w w celu z a ł o ż e n i a tej p l a c ó w k i , oraz d z i a ł a l n o ś ć P o l ­
skiego T o w a r z y s t w a Krajoznawczego. O skali zapotrzebowania s p o ł e c z ­
nego na t ę i n s t y t u c j ę ś w i a d c z y fakt, że eksponaty muzealne z o s t a ł y u d o ­
s t ę p n i o n e z w i e d z a j ą c y m w miejscu i c h tymczasowego s k ł a d o w a n i a (w su­
terenie g i m n a z j u m ) jeszcze przed z a ł a t w i e n i e m f o r m a l n o ś c i a d m i n i s t r a ­
c y j n y c h i o f i c j a l n y m p o w o ł a n i e m M u z e u m Z i e m i Sieradzkiej.
K r e ś l ą c schematyczny, n i e p e ł n y obraz k u l t u r y w s i sieradzkiej w p i e r ­
wszych latach po z a k o ń c z e n i u I I w o j n y ś w i a t o w e j n a l e ż y z a z n a c z y ć , że
dotychczasowy charakter tutejszej gospodarki nastawionej g ł ó w n i e na
r o l n i c t w o i drobne r z e m i o s ł o , p r z y j e j n i e w i e l k i e j sile ekonomicznej,
s p r z y j a ł zachowaniu szeregu t r a d y c y j n y c h e l e m e n t ó w k u l t u r y l u d o w e j .
Widoczne b y ł y one m . i n . w dość c z ę s t y m w y s t ę p o w a n i u d a w n y c h f o r m
b u d o w n i c t w a mieszkaniowego i gospodarczego, p o w s z e c h n o ś c i u ż y w a n i a
znanych j u ż w X I X w . s p r z ę t ó w gospodarstwa domowego i n a c z y ń ,
a t a k ż e p o d s t a w o w y c h n a r z ę d z i r o l n i c z y c h (np. c e p ó w , opielaczy). We
wsiach i miasteczkach p r z e t r w a ł o r z e m i o s ł o , s z c z e g ó l n i e garncarstwo, k o ­
w a l s t w o , plecionkarstwo, t k a c t w o , nie z a n i k n ę ł a t e ż z n a j o m o ś ć ciesiołki.
M i e s z k a n k i n i e k t ó r y c h w s i c h o d z i ł y jeszcze w l u d o w y m s t r o j u sieradz­
k i m , a w n ę t r z a chat strojono c z ę s t o k r o ć t r a d y c y j n y m i ozdobami z b i ­
b u ł k i , pierza i papieru. Z a c h o w a ł y się r ó w n i e ż pewne r e l i k t y dawnego
f o l k l o r u oraz o b r z ę d o w o ś c i rodzinnej i dorocznej . Podobnie j e d n a k j a k
i w i n n y c h regionach k r a j u , t u t e j s i m i e s z k a ń c y d ą ż y l i do w i e l o k i e r u n ­
k o w e j m o d e r n i z a c j i i z m i a n y dotychczasowego sposobu życia na wszyst­
k i c h jego odcinkach. Proces daleko i d ą c y c h zmian, h a m o w a n y z p o c z ą t ­
k u b r a k i e m funduszy, o b e j m o w a ł r ó w n i e ż n a j w a r t o ś c i o w s z e o s i ą g n i ę c i a
k u l t u r y i sztuki ludowej.
Jak j u ż w s p o m n i a ł a m , inteligencja ziemi sieradzkiej j u ż od X I X w .
r e p r e z e n t o w a ł a przekonanie o w y s o k i e j randze rodzimej k u l t u r y l u d o 2 0

и

tura

P o r . n a t e m a t k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j s i e r a d z k i e g o m. i n . E . D e 1 i d a,
ludowa

s o w a,
Z.

regionu

Sztuka

sieradzkiego,

ludowa

Neymanowa,

i inne p r a c e tej

autorki: K .

badań

kultury

Archeologicznego
„Łódzkie

Sieradzkiem,

Sieradzkie

zeum
1960;

w

wsi

w

Polsce,
i

[w:] Szkice...,
kowalstwo

s. 621-644; Z .

„Polska

Sztuka

Ludowa",

ludowe.

Katalog

wystawy,

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a ,
Warszawa

1967,

Etnograficznego

S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t.

foldery i k a t a l o g i z w y s t a w w M u z e u m w

6:

w

s. 144 i п.;
Łodzi.

1964;

t.

Sieradzu.

Granice

nr

6:

Sieradz
i

1956;
1967,

horyzonty

„Prace i Materiały

Seria
14:

Kul­

C i e ś l a - R e i n f u s -

1972;

Etnograficzna",
t.

18:

1976;

Mu­
nr

3:

ponadto

�62

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

w e j , p o d e j m u j ą c szereg d z i a ł a ń w k i e r u n k u j e j ochrony i popularyzacji,,
czego s z c z e g ó l n y m p r z y k ł a d e m jest praca P i ą t k o w s k i e j oraz i n n y c h c z ł o n ­
k ó w ówczesnych towarzystw społeczno-kulturalnych i publicystów. Ich
d z i a ł a l n o ś ć w p ł y n ę ł a na u k s z t a ł t o w a n i e się bardzo p o z y t y w n e g o stosun­
k u do t r a d y c j i k u l t u r a l n y c h regionu, z w ł a s z c z a w ś r ó d m a ł o m i a s t e c z k o ­
w e j i n t e l i g e n c j i i d r o b n y c h posiadaczy ziemskich. Po z a k o ń c z e n i u I I
w o j n y ś w i a t o w e j ten stosunek nie s t r a c i ł swego emocjonalnego zabar­
wienia. Wobec ś w i a d o m o ś c i koniecznych zmian w ż y c i u wsi, p r z y r ó w ­
n o c z e ś n i e jeszcze i s t n i e j ą c y m folklorze, elementach s z t u k i l u d o w e j i za­
c h o w a n y c h d a w n y c h r z e m i o s ł a c h wiejskich, a przede w s z y s t k i m ż y j ą ­
cych jeszcze t w ó r c a c h i nosicielach k u l t u r y t z w . dawnej, przedstawiciele
lokalnej a d m i n i s t r a c j i k u l t u r a l n e j oraz inteligencja (w t y m s z c z e g ó l n i e
nauczyciele) • z w r ó c i l i u w a g ę na l u d o w ą s z t u k ę i f o l k l o r sieradzki, w i d z ą c
w n i c h t r w a ł y i w a r t o ś c i o w y element w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y regionu.
G o r ą c y m rzecznikiem tej idei b y ł a Zofia N e y m a n o w a , od 1948 r. k u ­
stosz i d y r e k t o r sieradzkiego m u z e u m . Jej z a s ł u g i na t y m p o l u są i m ­
p o n u j ą c e . Podstawowe prace N e y m a n o w e j p o l e g a ł y na: p r o w a d z e n i u et­
nograficznych b a d a ń t e r e n o w y c h , w czasie k t ó r y c h nie t y l k o g r o m a d z i ł a
dla prowadzonej przez siebie p l a c ó w k i m a t e r i a ł y i o b i e k t y z a b y t k o w e
d o t y c z ą c e k u l t u r y l u d o w e j regionu, ale t a k ż e „ o d k r y w a ł a " i p o z y s k i w a ­
ła sobie t w ó r c ó w l u d o w y c h do u d z i a ł u w p r z y g o t o w y w a n y c h k o n k u r ­
sach i w y s t a w a c h r ó ż n y c h dziedzin s z t u k i l u d o w e j ; organizowaniu k o n ­
k u r s ó w , wystaw pokonkursowych i okolicznościowych, p o k a z ó w sztuki
l u d o w e j , k t ó r y c h efekty p r e z e n t o w a ł a nie t y l k o w l o k a l n y m m u z e u m ,
ale i w i n n y c h miastach k r a j u i poza jego granicami, u z u p e ł n i a j ą c eks­
pozycje odpowiednio r e d a g o w a n y m i k a t a l o g a m i ; szerokim p o p u l a r y z o ­
w a n i u w k r a j u i z a g r a n i c ą t w ó r c ó w l u d o w y c h Sieradzkiego, regionalnej
s z t u k i l u d o w e j i f o l k l o r u przez odczyty, sesje naukowe, a przede w s z y s t ­
k i m przez p r a s ę , radio, t e l e w i z j ę i f i l m .
Oddzielne miejsce z a j m u j ą p u b l i k a c j e N e y m a n o w e j z zakresu k u l ­
t u r y i s z t u k i l u d o w e j Sieradzkiego, zamieszczane m . i n . w „ Ł ó d z k i c h S t u ­
diach E t n o g r a f i c z n y c h " oraz opracowana przez n i ą w 1972 r. koncepcja
Sieradzkiego P a r k u E t n o g r a f i c z n e g o . N e y m a n o w a r e p r e z e n t u j ą c m a ­
c i e r z y s t ą i n s t y t u c j ę — M u z e u m w Sieradzu, w swej d z i a ł a l n o ś c i k u l t u ­
r a l n e j stale w s p ó ł p r a c o w a ł a m . i n . z M i n i s t e r s t w e m K u l t u r y i S z t u k i ,
W y d z i a ł a m i K u l t u r y Sieradza i Ł o d z i , „ C e p e l i ą " , M u z e u m Archeologicz­
n y m i E t n o g r a f i c z n y m w Ł o d z i , ł ó d z k ą K a t e d r ą E t n o g r a f i i i jej k i e r o w ­
n i k i e m prof. K a z i m i e r ą Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a , Z w i ą z k i e m S p ó ł d z i e l n i
Samopomoc C h ł o p s k a oraz z m i e j s c o w y m i t o w a r z y s t w a m i s p o ł e c z n o - k u l turalnymi.
Idea w y k o r z y s t a n i a d o r o b k u k u l t u r y l u d o w e j dla
kształtowania
21

2 1

dowa

Por.

szerzej

i folklor

Z.

Neymanowa,

Sieradzkiego,

Ze

S i e r a d z 1977, bez

wspomnień
stron.

kustosza,

[w:]

Sztuka

lu­

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y regionu b y ł a s z c z e g ó l n i e popierana przez l o k a l n y c h
przedstawicieli aparatu p a ń s t w o w e g o , i n s t y t u c j e k u l t u r a l n e , organizacje
społeczno-kulturalne, tutejszą inteligencję, w t y m zwłaszcza nauczycieli
s t a r a j ą c y c h się p o z y s k a ć dla niej m ł o d z i e ż s z k o l n ą . W efekcie w i e l o k i e ­
r u n k o w o p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń na terenie Sieradzkiego p o w s t a w a ł y
zespoły pieśni i t a ń c a
oraz k a p e l e , k t ó r y c h r e p e r t u a r o b e j m o w a ł
miejscowe melodie, t a ń c e , p r z y ś p i e w k i , o b r z ę d y i t d . , a k t ó r e w y s t ę p o ­
w a ł y z a r ó w n o w k r a j u , j a k i za g r a n i c ą . W c i ą ż „ o d k r y w a n i " t w ó r c y l u ­
d o w i zaczęli t r w a l e w y p o w i a d a ć się w r ó ż n y c h dziedzinach r z e m i o s ł a
i s z t u k i l u d o w e j , z a c h ę c a n i z a r ó w n o s p o ł e c z n y m uznaniem, j a k i m b y l i
otaczani, j a k i nie m n i e j a t r a k c y j n y m i n a g r o d a m i i zarobkami. W n i e ­
k t ó r y c h wsiach p o w s t a w a ł y swojego rodzaju regionalne o ś r o d k i w y t w ó r ­
czości i sztuki l u d o w e j .
2 2

23

2 4

Wśród lokalnych inicjatyw kulturalnych zwracają u w a g ę zapocząt­
k o w a n e w 1956 r. publiczne Sesje Miejskiej R a d y N a r o d o w e j p o ś w i ę c o ­
ne h i s t o r i i Sieradzkiego i jego r o z w o j u k u l t u r a l n e g o , na k t ó r e zaprasza­
no w y k ł a d o w c ó w z ł ó d z k i e g o o ś r o d k a naukowego. O p r ó c z r a d n y c h d u ż y
b y ł w n i c h u d z i a ł m i e s z k a ń c ó w Sieradza, przede w s z y s t k i m nauczycieli.
Upowszechnianiu k u l t u r y regionalnej p o ś w i ę c o n a b y ł a sesja zorganizo­
wana w 1966 r . z okazji 100 rocznicy u r o d z i n I . P i ą t k o w s k i e j , o d b y w a ­
j ą c a się w Sieradzu i p o b l i s k i m Smardzewie, na k t ó r e j p r z e w o d n i c z y ł a
i w y g ł o s i ł a s ł o w o w s t ę p n e prof. Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a . Zainicjowane
w Sieradzu w 1957 r. u r o c z y s t o ś c i s o b ó t k o w e , u ś w i e t n i o n e w y s t ę p a m i
z e s p o ł ó w f o l k l o r y s t y c z n y c h i a r t y s t ó w estradowych, d a ł y p o c z ą t e k or­
g a n i z o w a n y m od 1961 r. „ D n i o m k u l t u r y ziemi sieradzkiej", p ó ź n i e j
„ D n i o m Sieradza", w czasie k t ó r y c h prezentowano dorobek z e s p o ł ó w ar­
t y s t y c z n y c h , t w ó r c ó w l u d o w y c h , otwierano w y s t a w y , kiermasze i t d . I n i ­
c j a t y w ą s z c z e g ó l n ą b y ł o z a ł o ż e n i e w 1959 r. S t u d i u m Regionalnego p r z y

2 2

przy

Np.

w

Klubie

w tym
pelą)

Zduńskiej Woli
Fabrycznym

powstał w

Zduńskich

1950

r . l i c z ą c y 30 o s ó b Z e s p ó ł

Zakładów

Przemysłu

Dziecięcy

Zespół

Artystyczny

Ziemi

Sieradzkiej

przy

także

gionem. W l a t a c h 1952-1963 i s t n i a ł p r z y S p ó ł d z i e l n i P r a c y
nalny Zespół P i e ś n i i T a ń c a „Jabłoneczka". Z kolei w
Spółdzielczy

Zespół Pieśni i Tańca

Ziemi

1960

s. 52, 60,
Np.

Pokropek,

w Polsce,

Warszawa

r. z o s t a j ą

z a ł o ż o n e 9-osobowe k a p e l e w :

Sieradzka),

re­

Regio­

„Pasmo",

1978, s.

Np. w

Sztuka Sieradzka

Dobroniu

ludowej

wa), Chojnę (Kapela

Poza­

1958 r. p o w s t a ł w

30 o s ó b . P o r . M .

i folkloru

Ognisku Pracy

poza m a c i e r z y s t y m

Ł a s k i e j przy Spółdzielni P r a c y

który liczył wraz z 5-osobową kapelą

u

Również

s a m y m m i e ś c i e i w tyrn s a m y m r o k u z a ł o ż o n o l i c z ą c y 150 o s ó b ( w r a z z k a ­

szkolnej, k t ó r y wielokrotnie nagradzany w y s t ę p o w a ł

2 S

Regionalny

Bawełnianego.

Atlas

sztuki

347.

Wieluniu (Kapela Ludowa),

Brzeźnie (Kapela
Pokropek,

Ludo­
op.

cit.,

330.
Chojnę

—

plastyki

obrzędowej,

plecionkarstwa;

Dłutów,

Dietrzniki

—

t k a c t w a ; M i e r z y c e — t k a c t w a , h a f c i a r s t w a , p l a s t y k i o b r z ę d o w e j ; M o n i c e — tkactwa,,
plastyki o b r z ę d o w e j i dekoracyjnej; Wierzchucice — tkactwa, wycinankarstwa,
styki o b r z ę d o w e j ; Sieradz — garncarstwa, kowalstwa.

pla­

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

M u z e u m w Sieradzu (przy w s p ó ł u d z i a l e T W P ) , p o ś w i ę c o n e g o p r o b l e m a ­
tyce ziemi sieradzkiej, c y k l o m t e m a t ó w historycznych, geograficznych
oraz z zakresu k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j . Obok S t u d i u m Regionalnego,
M u z e u m w Sieradzu r e a l i z u j ą c h a s ł o : „ M u z e a u n i w e r s y t e t a m i k u l t u r y "
w ł ą c z y ł o się do szerokiej d z i a ł a l n o ś c i o ś w i a t o w o - n a u k o w e j , upowszech­
n i a j ą c z w ł a s z c z a w i e d z ę o regionie, jego k u l t u r z e i sztuce l u d o w e j . S ł u ż ą
t e m u m . i n . prowadzone od 1967 r. „ n i e d z i e l n e spotkania muzealne", u z u ­
pełniane wystawami sztuki ludowej, prelekcjami, koncertami, w k t ó r y c h
b i o r ą u d z i a ł m i e s z k a ń c y miasta i m ł o d z i e ż szkolna z okolicy .
Nauczyciele a k t y w i z u j ą c u c z n i ó w do czynnego uczestnictwa w k u l ­
turze w s p ó ł c z e s n e j są t a k ż e i n i c j a t o r a m i z a k ł a d a n i a p r z y s z k o ł a c h Izb
P a m i ę c i N a r o d o w e j czy Izb Regionalnych. W gromadzonych t a m zbio­
r a c h eksponaty r e p r e z e n t u j ą c e k u l t u r ę i s z t u k ę l u d o w ą r e g i o n u z a j m u j ą
poważną pozycję .
U z a s a d n i a j ą c w y b ó r badanego ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e g o n a l e ż y p o w i e ­
dzieć, że poddana s z c z e g ó ł o w y m badaniom 30-osobowa g r u p a (15 dziew­
cząt i 15 c h ł o p c ó w ) m ł o d z i e ż y wiejskiej u c z ą c e j się w l i c e u m o g ó l n o ­
k s z t a ł c ą c y m w Sieradzu s p e ł n i a ł a konieczne w a r u n k i stwierdzone na
podstawie b a d a ń s o n d a ż o w y c h . Wszyscy uczniowie mieszkali we wsiach
podsieradzkich (takich jak: C h o j n ę , B o g u m i ł ó w , Monice, M ę k a , M n i c h ó w ,
W o ź n i k i , Wiechucice, D ę b o ł ę k a , W r ó b l e w , Stoczki), k t ó r e są nadal o ś r o d ­
k a m i r ó ż n y c h dziedzin s z t u k i l u d o w e j , b y l i d z i e ć m i gospodarzy posiada­
j ą c y c h od 4 do 8 ha ziemi. I c h rodzice t r u d n i l i się przede w s z y s t k i m
r o l n i c t w e m , ale w k a ż d e j z rodzin k t o ś z d o m o w n i k ó w w y k o n y w a ł r ó w ­
nież z a w ó d pozarolniczy. Uczniowie ci b y l i r ó w i e ś n i k a m i o j e d n a k o w y m
poziomie w y k s z t a ł c e n i a . O b e j m o w a ł ich w s p ó l n y p r o g r a m zajęć szkol­
n y c h , w k t ó r y m zagadnienia z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą b y ł y d o ś ć sze­
roko u w z g l ę d n i a n e . N p . n i e k t ó r e lekcje, tzw. wychowawcze, p o ś w i ę c a n e
b y ł y w y k ł a d o m z zakresu h i s t o r i i i k u l t u r y ziemi sieradzkiej. U z u p e ł ­
n i a ł y je zalecane l e k t u r y dodatkowe, w y c i e c z k i do M u z e u m na okolicz­
n o ś c i o w e prelekcje i w y s t a w y , spotkania szkolne z u z n a n y m i t w ó r c a m i
l u d o w y m i , i n s p i r o w a n a przez nauczycieli d z i a ł a l n o ś ć zbieracka zabyt­
k ó w k u l t u r y l u d o w e j w terenie, a t a k ż e w ł ą c z a n i e u c z n i ó w do prac z w i ą ­
zanych z obchodami r e g i o n a l n y c h d n i k u l t u r y .
2 5

2 6

2 7

O p r ó c z podanych w y ż e j p o w o d ó w s z c z e g ó l n i e w a ż n y m

8 5

Z. S o b c z a k ,
Z zagadnień
1945 г., [w:] Szkice...,
s. 571-578.
« Ibidem,
s. 586.

życia

kulturalnego

powiatu

argumentem

sieradzkiego

po

8

w

Np.

zorganizowana

w

latach

1958-1961 I z b a

O g ó l n o k s z t a ł c ą c y m w P o d d ę b i c y czy w

Muzealna

PTTK

przy

P o d s t a w o w e j w S i k u c i n i e , a t a k ż e o t w a r t a w 1976 r. I z b a R e g i o n a l n a i I z b a
ci

Narodowej przy

pek,

Przewodnik

214-215, 248-250.

Zespole
po

izbach

Szkół

Liceum

1969 r. I z b a P a m i ę c i N a r o d o w e j p r z y S z k o l e

Rolniczych w

regionalnych

w

Wojsławicach. Рог.

Polsce,

Warszawa

M.

1980,

Pamię­
Pokro-

s.

170-171,

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

65

LUDOWEJ

p r z e m a w i a j ą c y m za poznaniem p o g l ą d ó w m ł o d z i e ż y wiejskiej na temat
l u d o w e j t w ó r c z o ś c i artystycznej b y ł a ś w i a d o m o ś ć tego, że b ę d z i e ona
d e c y d o w a ć w p r z y s z ł o ś c i o zachowaniu l u b też z a n i k u sztuki l u d o w e j .
Gromadzenie o p i n i i tej m ł o d z i e ż y o sztuce l u d o w e j p r z e b i e g a ł o d w o ­
ma d r o g a m i . Pierwsza z n i c h p o l e g a ł a na t y m , że k a ż d y z u c z n i ó w w y ­
p o w i e d z i a ł pisemnie na t e m a t ogólnie s f o r m u ł o w a n y w ł a s n e refleksje
nad s z t u k ą l u d o w ą . D r u g a , m a j ą c a na celu u z u p e ł n i e n i e i z w e r y f i k o w a ­
nie u z y s k a n y c h i n f o r m a c j i , p o l e g a ł a na przeprowadzeniu — w e d ł u g po­
szerzonego kwestionariusza opracowanego do b a d a ń s o n d a ż o w y c h i n d y ­
w i d u a l n y c h — r o z m ó w z k a ż d y m z nich.
III.

A N A L I Z A MATERIAŁU,

WNIOSKI
2 8

Analiza całego zgromadzonego m a t e r i a ł u
pozwala na twierdzenie,
że wiedza badanych u c z n i ó w o sztuce l u d o w e j jest dość r o z l e g ł a i j e d ­
nolita, ale r ó w n o c z e ś n i e stosunek do tego zjawiska k u l t u r o w e g o i t o ­
w a r z y s z ą c y c h m u f o r m d z i a ł a l n o ś c i p o p u l a r y z a t o r s k i e j , w y r a ż a j ą c y się
w i n d y w i d u a l n y c h opiniach, jest w w y s o k i m stopniu z r ó ż n i c o w a n y .
W ś r ó d badanych nie b y ł o k o n t r o w e r s j i ani istotnej r ó ż n i c y z d a ń na
t e m a t p o j m o w a n i a zakresu p o j ę c i a sztuka l u d o w a . Rozumiano go bardzo
szeroko, o b e j m u j ą c t y m o k r e ś l e n i e m nie t y l k o w y t w o r y plastycznej, r ę ­
kodzielniczej i r z e m i e ś l n i c z e j t w ó r c z o ś c i wsi, ale t a k ż e f o l k l o r ( s ł o w n y ,
m u z y c z n y i taneczny) w r a z z t o w a r z y s z ą c ą m u o b r z ę d o w o ś c i ą . U w a ż a n o ,
że „ p o d miano sztuki l u d o w e j m o ż n a p o d c i ą g n ą ć wszystko, w k r ę g u cze­
go obraca się w i e ś . Bo sztuka l u d o w a to p r z e c i e ż taniec, m u z y k a , u b i o r y ,
p r z e d m i o t y codziennego u ż y t k u , b a r w n e w y c i n a n k i , w y k o n a n e n a j r ó ż ­
n i e j s z y m i t e c h n i k a m i obrazy i obrazki, r z e ź b y " . S z t u k ą l u d o w ą są „ z a ­
r ó w n o r z e ź b y ludowe, j a k t a ń c e i m u z y k a , wiersze p o r u s z a j ą c e g ł ó w n e
s p r a w y w s i , r ó ż n e g o rodzaju m a l o w i d ł a , meble, stroje, t k a n i n y , w y s z y ­
wane s e r w e t y " . W s p ó ł c z e s n e w y r o b y i f o l k l o r t y l k o w ó w c z a s z a s ł u g u j ą
na o k r e ś l e n i e m i a n e m s z t u k i l u d o w e j , gdy w y r a s t a j ą ze ś r o d o w i s k a w i e j ­
skiego oraz n a w i ą z u j ą do jego t r a d y c j i regionalnej ( z a r ó w n o historycznej,
j a k w z o r ó w , m o t y w ó w , k o l o r ó w ) , a i c h t w ó r c a m i są m i e s z k a ń c y w s i .
Wydaje się nie b u d z i ć w ą t p l i w o ś c i , że d o m i n u j ą c y w p ł y w na takie p o j ­
m o w a n i e sztuki l u d o w e j m i a ł a szkoła, ś r o d k i masowego przekazu, ob­
serwacja u c z e s t n i c z ą c a i m p r e z f o l k l o r y s t y c z n y c h .
W p o z o s t a ł y c h w y p o w i e d z i a c h r y s u j ą się j u ż zasadnicze r ó ż n i c e po­
g l ą d ó w w ocenie sztuki l u d o w e j i j e j popularyzacji. Na i c h podstawie
m o ż e m y w y r ó ż n i ć 3 g ł ó w n e g r u p y o p i n i i na temat s z t u k i l u d o w e j : g r u ­
p ę A , g r u p ę B , g r u p ę C. Dla pierwszej z n i c h charakterystyczne są w y 2 8

nr.

Materiały

inwent.

1870.

te z n a j d u j ą
Z

nich

t e k s t u i jego p r z y p i s a c h .
S — Etnografia

Pol.

30/1

się w

pochodzą

Archiwum
wszystkie

Z a k ł a d u Etnografii
wypowiedzi

IHKM

cytowane

w

PAN
tej

pod

części

�66

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

powiedzi p o z y t y w n e , d r u g i e j negatywne, t r z e c i ą natomiast cechuje sto­
sunek p o z y t y w n y do p e w n y c h zjawisk z k r ę g u s z t u k i l u d o w e j i zarazem
n e g a t y w n y wobec i n n y c h .
Reprezentatywne
d l a g r u p y A są p o g l ą d y 6 badanych
u c z n i ó w ( w t y m 5 d z i e w c z ą t i 1 c h ł o p c a ) . S z t u k ę l u d o w ą u w a ż a n o w tej
g r u p i e za „ j e d n ą z najstarszych dziedzin t w ó r c z o ś c i l u d u , k t ó r a o d z w i e r ­
ciedla wierzenia, dawne o b r z ę d y religijne, ś w i a t o p o g l ą d , marzenia i uczu­
cia l u d u wiejskiego... pokazuje codzienny t r u d , n i e d o l ę i r a d o ś ć c h ł o p ó w ,
i c h c i ę ż k ą p r a c ę " . To zjawisko k u l t u r o w e jest „ w y r a z e m w e w n ę t r z n e j
potrzeby ludowego t w o r z e n i a " . S w o i s t y m , z m a t e r i a l i z o w a n y m w y t w o r e m
w y o b r a ź n i l u d o w e j , n a w i ą z u j ą c y m do t r a d y c j i w s i polskiej i j e j specy­
ficznej a t m o s f e r y , a t y m s a m y m b a r w n y m obrazem k u l t u r y c h ł o p s k i e j
sprzed k i l k u d z i e s i ę c i u l a t .
29

3 0

J u ż od najdawniejszych l a t sztuka l u d o w a „ p o m a g a ł a l u d n o ś c i w i e j ­
skiej w n a w i ą z y w a n i u k o n t a k t ó w t o w a r z y s k i c h i r o z w o j u i n t e l e k t u a l ­
n y m . , p o z w a l a ł a c z ł o w i e k o w i s t a ć się p e ł n o w a r t o ś c i o w y m , t z n . s p r a w i a ­
ła, że praca d a w a ł a m u s a t y s f a k c j ę , zadowolenie i o c z y w i ś c i e r o z r y w k ę " .
R ó w n o c z e ś n i e z a s p o k a j a ł a potrzeby k u l t u r a l n e , estetyczne i u t y l i t a r n e
środowiska. Łączono więc t u wyraźnie sztukę ludową z k u l t u r ą warstwy
c h ł o p s k i e j , ale r ó w n o c z e ś n i e p o d k r e ś l a n o , że d a w n i e j sztuka ludowa,
a s z c z e g ó l n i e f o l k l o r , b y ł y i n s p i r a c j ą dla t w ó r c ó w profesjonalnych, d z i ę ­
k i czemu sztuka l u d o w a „ p o m a g a ł a c a ł e m u n a r o d o w i p r z e t r w a ć t r u d n e
chwile... p r z y n o s i ł a u l g ę . I l u s t r u j ą c ż y c i e codzienne b y ł a zarazem s y m ­
b o l e m m i ł o ś c i do l u d u i ziemi ojczystej". U c z y ł a i uczy nadal „ n i e t y l k o
h i s t o r i i ojczystej, ale i k u l t u r y n a r o d u " . I n f o r m u j e ona w s p ó ł c z e s n y c h
o k u l t u r z e w s i oraz problemach a k t u a l n y c h n i e g d y ś dla tego ś r o d o ­
wiska
„dowiadujemy się z niej, jakie były obyczaje i zwyczaje naszych dziadków,
poznajemy gwarę chłopską, modne ówcześnie stroje, a z literatury ludowej dowia­
dujemy się o problemach społecznych i politycznych, które ich bezpośrednio doty­
czyły". Równocześnie „pozwala na oderwanie się od rzeczywistości dzięki nagro­
madzeniu elementów nierealnych, fantastycznych, dzięki przedstawieniu postaci ży­
jących jedynie w wyobraźni chłopów. Sztuka ludowa nakazuje zastanowić się nad
przeszłością i teraźniejszością [...] pozwala oderwać się od codziennych trosk i za­
jęć, gdy np. oglądamy barwny i niezapomniany świat figurek i obrazów przedsta­
wiających życie wsi polskiej od najdawniejszych czasów, aż po dzień dzisiejszy".
P e ł n i t y m s a m y m obecnie f u n k c j e poznawczo-dydaktyczne i r e k r e a ­
cyjne, s p r z y j a j ą c p r z y t y m r e f l e k s j i nad p r z e s z ł o ś c i ą i t e r a ź n i e j s z o ś c i ą .
Podstawowa w a r t o ś ć s z t u k i l u d o w e j p o l e g a ł a w i ę c i c h zdaniem na
28

„[...] oryginalnym w swej wyrazistości, nawiązującym do starych tradycji wsi
polskiej wytworem swoistej atmosfery wsi".
„Kolorowe wycinanki powstające w spracowanych dłoniach wiejskich kobiet,
barwne pająki i kolorowe zdobienia stanowią obraz polskiej wsi [...] obraz naszej
kultury sprzed kilkudziesięciu lat".
80

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

LUDOWEJ

67

s p r z y j a n i u zachowania narodowej substancji k u l t u r a l n e j w czasach n i e ­
w o l i oraz uczeniu i u ł a t w i a n i u rozumienia k u l t u r y w ł a s n e g o r e g i o n u
i k r a j u . Jej s z c z e g ó l n a w a r t o ś ć dla s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j w y n i k a ł a z za­
spokajania j e j g ł ó w n y c h potrzeb ż y c i o w y c h (z r e k r e a c y j n y m i w ł ą c z n i e )
oraz d o k u m e n t o w a n i a i i l u s t r o w a n i a s z c z e g ó ł ó w codziennego b y t u . Ze
w z g l ę d u na r o l ę , j a k ą n i e g d y ś o d e g r a ł a sztuka l u d o w a w k u l t u r z e w s i
i n a r o d u oraz na j e j obecne w a r t o ś c i dydaktyczne, artystyczne i re­
kreacyjne, w s p ó ł c z e s n a sztuka l u d o w a w y r a s t a j ą c a ze ś r o d o w i s k a w i e j ­
skiego i o p i e r a j ą c a się na r e a k t y w o w a n y c h d a w n y c h w z o r a c h m a sze­
r o k i e i a k t u a l n e znaczenie d l a k u l t u r y o g ó l n o n a r o d o w e j . Dlatego t e ż
zajmuje ona t a k w i e l e miejsca w prasie, r a d i u , t e l e w i z j i i i n s t y t u c j o n a l ­
n y m r u c h u k u l t u r a l n y m . Jest obecna we w s z y s t k i c h sferach codzien­
nego ż y c i a .
„Wyroby tej sztuki są prezentowane nie tylko na wystawach czy festynach,
lecz również są nieodłącznym elementem wystroju i dekoracji ulic, mieszkań, szkół,
zakładów pracy itp. Dzieje się tak nie dlatego, że brak jest innych elementów
mogących służyć jako dekoracja, lecz dlatego, że sztuka ludowa jest po prostu
bardzo popularna dzięki swemu pięknu i oryginalności".
W a r t o ś c i ą n a d r z ę d n ą s z t u k i l u d o w e j najsilniej w tej g r u p i e p o d k r e ­
ś l a n ą jest j e j c h ł o p s k o ś ć . Jest to dorobek w ł a s n y w s i , powszechnie uzna­
n y przez i n n e ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e , r ó w n o r z ę d n y do d o r o b k u w t y m
zakresie w a r s t w o ś w i e c o n y c h , s t a n o w i ą c y i n t e g r a l n ą , ale o d r ę b n ą część
k u l t u r y narodowej.
Cechami c h a r a k t e r y s t y c z n y m i w y t w o r ó w s z t u k i l u d o w e j , z k t ó r y c h
k a ż d a jest r ó w n o c z e ś n i e o d r ę b n ą w a r t o ś c i ą , są g ł ó w n i e : p i ę k n o , prosto­
ta, swoboda, n a t u r a l n o ś ć , n i e p o w t a r z a l n o ś ć w znaczeniu o r y g i n a l n o ś c i
i u n i k a l n o ś c i , p r z e p y c h w r o z u m i e n i u bogactwa f o r m i k o l o r y s t y k i . S ą
to przede w s z y s t k i m w a r t o ś c i z zakresu estetyki, ale estetyki specyficz­
nie r o z u m i a n e j , ł ą c z o n e j b e z p o ś r e d n i o z t r a d y c y j n ą k u l t u r ą l u d o w ą da­
nego regionu, poza k t ó r ą w a r t o ś c i te t r a c ą swoje znaczenie i c h o c i a ż
p r z e d m i o t y p o s i a d a j ą c e te cechy m o g ą z a c h o w a ć r a n g ę dzieł s z t u k i , to
j e d n a k j u ż nie w k a t e g o r i i s z t u k i l u d o w e j . Inaczej m ó w i ą c , aby dany
p r z e d m i o t z a s ł u g i w a ł na miano reprezentatywnego (np. dla sieradzkiej
sztuki ludowej) musi b y ć wykonany w konwencji formalnej i kolory­
stycznej tego r e g i o n u
a t a k ż e n a w i ą z y w a ć do jego o b r z ę d o w o ś c i czy
3 1

3 2

** Zauważali, iż „to co zasługuje na szczególne podkreślenie to fakt, że wszel­
kiego rodzaju elementy zdobnicze, jeśli np. chodzi o haft czy samą formę i kształt
przedmiotów sztuki ludowej, nie powtarzają się w niej. Wręcz przeciwnie, każdy
przedmiot wykonany jest inaczej, ciekawiej, każdy taniec wnosi jakieś nowe ele­
menty i tego można sztuce ludowej pozazdrościć". Stwarza to sytuację, iż „sztuka
ludowa ma inny charakter od sztuki elitarnej i właśnie ten fakt zasługuje na
szczególne podkreślenie i wyróżnienie".
• „Np. biorąc pod uwagę sieradzką sztukę ludową można określić jej odrębną
w skali kraju kolorystykę widoczną znakomicie chociażby w sieradzkich tkaninach.

�68

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

o b y c z a j o w o ś c i , n i e z a l e ż n i e od tego, z jakiego okresu pochodzi. D o d a ć na­
leży, że reprezentanci tej g r u p y w y k a z y w a l i się z n a c z n ą w i e d z ą o sztu­
ce l u d o w e j regionu sieradzkiego i jej specyfice.
G ł ó w n y m zadaniem w s p ó ł c z e s n y c h t w ó r c ó w l u d o w y c h jest r e a k t y ­
w o w a n i e m i n i o n e j s z t u k i wiejskiej oraz tworzenie na jej podstawie dzieł
n o w y c h . D z i ę k i t e m u s p e ł n i a j ą o n i funkcje w y c h o w a w c z e i p o ś r e d n i o
k u l t u r o t w ó r c z e . P e ł n i e n i e tej r o l i s p o ł e c z n e j u m o ż l i w i a i m w y o b r a ź n i a
p o ł ą c z o n a ze z n a j o m o ś c i ą r e a l i ó w życia w s i ( o b y c z a j ó w , codziennej p r a ­
cy etc.) i u m i e j ę t n o ś c i a m i t e c h n i c z n y m i . T w ó r c z o ś ć w s p ó ł c z e s n y c h a r t y ­
s t ó w l u d o w y c h w o p i n i i przedstawicieli tej g r u p y pozwala nie t y l k o na
„ s z e r s z e poznanie s z t u k i naszych d z i a d k ó w " , ale r ó w n o c z e ś n i e „ p r z e d ł u ­
ża ż y c i e sztuce l u d o w e j " . G d y b y nie dzisiejsi t w ó r c y l u d o w i „ s z t u k a
l u d o w a z a g i n ę ł a b y z u p e ł n i e , a do tego p r z e c i e ż nie m o ż n a d o p u ś c i ć , g d y ż
k u l t u r a l u d o w a n a r o d u ś w i a d c z y o n i m s a m y m " . Część d z i e w c z ą t n a u ­
c z y ł a się n a w e t od kobiet ze w s i w y t w a r z a ć n i e k t ó r e p r z e d m i o t y z a l i ­
czane do s z t u k i l u d o w e j , j a k np. „ t ę c z o w e " sieradzkie w i a n k i . W y k o n u j ą
je dla swoich p r z y j a c i ó ł i k r e w n y c h , p o n i e w a ż , j a k t w i e r d z ą , są one
zawsze m i l e w i d z i a n y m p o d a r u n k i e m , d z i ę k i k t ó r e m u z y s k u j ą uznanie
umiejętności i zdolności wykonawczyni.
W powszechnej o p i n i i tej g r u p y u c z n i ó w t w ó r c y l u d o w i są to zdolni
ludzie m i e s z k a j ą c y na w s i , m i s t r z o w i e k a ż d y w swej dziedzinie, posia­
d a j ą c y w y o b r a ź n i ę i u m i e j ę t n o ś c i p o z w a l a j ą c e i m o d t w a r z a ć wierzenia,
legendy, marzenia oraz rzeczywisty ś w i a t , tak j a k go w i d z i ś r o d o w i s k o
wiejskie . Zgodnie z t a k i m i z a ł o ż e n i a m i praca w y k o n y w a n a przez t w ó r ­
c ó w l u d o w y c h u w a ż a n a jest za t r u d n ą , w y m a g a j ą c ą nie t y l k o z d o l n o ś c i ,
ale czasu i c i e r p l i w o ś c i (np. p r z y h a f t o w a n i u czy w y c i n a n k a r s t w i e ) , zna­
j o m o ś c i l u d z k i c h u c z u ć , o b y c z a j ó w i z w y c z a j ó w regionalnych, u m i e j ę t ­
n o ś c i obserwowania ś w i a t a , a t a k ż e z n a j o m o ś c i technik, w z o r ó w , s u r o w ­
ców, k o l o r y s t y k i o b o w i ą z u j ą c y c h w danej s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . K r y ­
teria oceny pracy t w ó r c ó w l u d o w y c h są zatem podobne do t y c h s ł u ż ą ­
cy cli o p i n i o w a n i u , e f e k t ó w t w ó r c z o ś c i profesjonalnej. Jednak fakt, że
t w ó r c y l u d o w i nie są l u d ź m i w y k s z t a ł c o n y m i , a ich n a r z ę d z i a p r a c y
3 3

D o m i n u j e t u kolor c z e r w o n y , k t ó r y jest p r z e c i n a n y p a s k a m i w k o l o r a c h : b i e l , ż ó ł ć ,
z i e l e ń , fiolet, n i e b i e s k i . P a s e c z k i
pasów

[...]

kolory

są

ułożone

te

w

są bardzo w ą s k i e

tęczę".

Motyw

w

„tęczy

stosunku
wyraźnie

do

czerwonych

zaznaczony

jest

r ó w n i e ż w sieradzkich w i a n k a c h z kolorowego papieru".
3 8

Oceny t w ó r c ó w

l u d o w y c h s ą np. takie: „ T w ó r c y ludowi — ludzie sztuki,

w i e l c y m i s t r z o w i e , k a ż d y w s w e j dziedzinie. Nie
cej, bo

czyż można

o d d a ć c o ś w i ę c e j od tego, co

to

n a l e ż y od n i c h ż ą d a ć niczego w i ę ­
jest r z e c z y w i ś c i e " ; „ L u d z i e c i

za

p o m o c ą prostych i podstawowych n a r z ę d z i jasno, p i ę k n i e , barwnie, swobodnie i n a ­
t u r a l n i e p r z e d s t a w i a j ą ś w i a t , j a k i m go w i d z ą " , a d z i ę k i „ s w o i m z d o l n o ś c i o m i u m i e ­
j ę t n o ś c i patrzenia na
że ludzkie ręce
[...]

świat

mogą

t k a n i n y i h a f t y [...]

potrafią

stworzyć

tak

stworzyć

prawdziwe arcydzieła";

fascynujące

Jaką olbrzymią wprawę

„I

pomyśleć,

krajobrazy, sceny ludzkiego

życia

m u s z ą m i e ć ci t w ó r c y , a b y

stwo­

r z y ć c o ś w ł a ś c i w i e z niczego, m a j ą c do d y s p o z y c j i t y l k o p o d s t a w o w e i p r y m i t y w n e
narzędzia".

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

69

LUDOWEJ

szczególnie proste i p r y m i t y w n e , i c h dzieła z a s ł u g u j ą w o p i n i i tej g r u p y
m ł o d z i e ż y na w i ę k s z e uznanie n i ż t w ó r c z o ś ć profesjonalna (akademicka).
K a ż d y z u c z n i ó w tej g r u p y m i a ł osobisty k o n t a k t p r z y n a j m n i e j z j e d ­
n y m z uznanych r e g i o n a l n y c h t w ó r c ó w l u d o w y c h oraz p r z y p a t r y w a ł się
jego p r a c y i o g l ą d a ł w y k o n a n e przez niego p r z e d m i o t y . F a k t ten jest
o t y l e godny p o d k r e ś l e n i a , że o k o n t a k t zabiegali sami uczniowie o d w i e ­
d z a j ą c t w ó r c ó w w i c h domach, nie o g r a n i c z a j ą c się t y l k o do uczestni­
czenia w organizowanych z n i m i spotkaniach l u b pokazach, w y s t a w a c h
czy festynach s z t u k i l u d o w e j . N a j w i ę c e j b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w m i e l i
z t k a c z k a m i , k o b i e t a m i w y k o n u j ą c y m i r ó ż n e akcesoria z zakresu p l a s t y ­
k i o b r z ę d o w e j (np. j a b ł o n e c z k i ) oraz r z e ź b i a r z a m i . D u ż y m zainteresowa­
n i e m w ś r ó d n i c h cieszy się np. t w ó r c z o ś ć r z e ź b i a r z a Szczepana M u c h y .
W y n i k a ono w znacznej mierze ze specjalnego c h a r a k t e r u jego prac,
k t ó r y c h t e m a t e m są postacie z bajek i w i e r z e ń oraz w i e ś n i a c y p r z y p r a ­
cy. T w ó r c a nie t y l k o umieszcza je w w i d o c z n y c h miejscach całej zagro­
dy, ale n i e o m a l k a ż d y element k o n s t r u k c j i d o m u i b u d y n k ó w gospodar­
czych, a t a k ż e sztachety w płocie, n i e k t ó r e s p r z ę t y gospodarskie i ule
ozdabia r z e ź b ą . Efekt t y c h d z i a ł a ń a r t y s t y c z n y c h jest t a k z a s k a k u j ą c y ,
że j u ż samo obejście stwarza w r a ż e n i e „ i s t n e g o m u z e u m " , p r z y c i ą g a j ą c
u w a g ę nawet p r z y g o d n y c h p r z e c h o d n i ó w i z a c h ę c a j ą c do poznania i c h
autora. Obok Szczepana M u c h y d u ż y m uznaniem cieszy się t w ó r c z o ś ć
innego r z e ź b i a r z a — S t a n i s ł a w a K o r p y . K a ż d y reprezentant z tej g r u ­
p y u c z n i ó w o g l ą d a ł jego prace oraz o d w i e d z a ł go osobiście. Pole zainte­
r e s o w a ń K o r p y jest szerokie. O p r ó c z r z e ź b y i p ł a s k o r z e ź b y zajmuje się
on m a l a r s t w e m , a nawet w y c i n a n k a r s t w e m . Dzieła swoje od lat p r e ­
zentuje na w y s t a w a c h k r a j o w y c h i zagranicznych. I c h t e m a t e m są c z ę ­
sto regionalne sceny o b r z ę d o w e i obyczajowe, zajęcia gospodarskie i do­
m o w e . K o r p a z c a ł ą ś w i a d o m o ś c i ą swoje postacie r z e ź b i i maluje w stro­
j u sieradzkim oraz zdobi elementami lokalnej k o l o r y s t y k i i o r n a m e n t y ­
k i (np. w jego obrazie M a t k a Boska zamiast a u r e o l i ma s i e r a d z k ą w y ­
c i n a n k ę l u d o w ą ) . Bardzo p o p u l a r n y w k r ę g u m ł o d z i e ż y tej g r u p y jest
r ó w n i e ż i n n y r z e ź b i a r z — Jerzy K a c z m a r e k . T e n ostatni zapraszany b y ł
k i l k a k r o t n i e do s z k o ł y , gdzie o p o w i a d a ł uczniom o swojej pracy, łącząc
n a r r a c j ę z pokazami, a najbardziej „ z d o l n y m i zapalonym u d z i e l a ł na­
w e t i n s t r u k c j i i w t a j e m n i c z a ł w t a j n i k i w a r s z t a t u artystycznego". We
w s z y s t k i c h w y p o w i e d z i a c h u z e w n ę t r z n i a n y b y ł podziw i sympatia dla
tego t w ó r c y , k t ó r y p o t r a f i ł „ o c z a r o w a ć " s w o i m i c y k l a m i „ d i a b ł ó w " i „ k o ­
lędników".
W y p o w i e d z i przedstawicieli g r u p y A c h a r a k t e r y z o w a ł a
akceptacja
wszystkiego tego, co jest z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą , i c h ę ć posiadania
j a k n a j w i ę k s z e j ilości j e j w y t w o r ó w , bez w y r a ź n e g o zaznaczenia w ł a s ­
n y c h g u s t ó w i u p o d o b a ń e s t e t y c z n y c h . Jednakowo p o z y t y w n i e w y u

M

P r z y t y m nie b i o r ę t u pod u w a g ę d r o b n y c h r ó ż n i c w z n a j o m o ś c i

dotyczących

poszczególnych

szczegółów

dziedzin s z t u k i l u d o w e j , t e c h n i k w y k o n a n i a czy

barw

�70

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

r a ż a l i się o k a ż d e j dziedzinie l u d o w e j t w ó r c z o ś c i artystycznej, a w i ę c
z a r ó w n o o tkaninach, ceramice, stroju, j a k i m a l a r s t w i e czy r z e ź b i e
„ o d d a j ą c y c h w specyficzny, n i e m a l ż e fotograficzny s p o s ó b ż y c i e i dzia­
ł a l n o ś ć l u d u p o s z c z e g ó l n y c h r e g i o n ó w k r a j u " oraz „ p r z e p e ł n i o n y c h s w o i ­
stym humorem i wypowiadanych g w a r ą dawnych pieśniach ludowych,
wzbogacanych p i ę k n ą m u z y k ą i t a ń c e m " . Uczniowie c i p o d k r e ś l a l i , że
c z ę s t o k r o ć chcieliby p o s i a d a ć w swoich domach w i ę c e j prac l u d o w y c h
a r t y s t ó w , ale i c h zdaniem poza rzadko o r g a n i z o w a n y m i k i e r m a s z a m i
t w ó r c z o ś c i l u d o w e j j e d y n y m miejscem z a k u p u pozostaje „ C e p e l i a " ,
w k t ó r e j nie wszystko m o ż n a d o s t a ć i ceny są w y s o k i e . Jak t w i e r d z i l i ,
l u b i ą o g l ą d a ć w sklepach „ C e p e l i i " k o l o r o w e w y r o b y t w ó r c ó w l u d o w y c h ,
k t ó r e i c h zdaniem znakomicie n a d a j ą się do zdobienia m i e s z k a ń . Zazna­
czali, że d z i ę k i „ C e p e l i i " sztuka l u d o w a wkracza do ż y c i a codziennego.
Wiele osób z miasta u r z ą d z a mieszkania „ w s p o s ó b l u d o w y " z a p e ł n i a j ą c
je „ o r y g i n a l n ą s z t u k ą l u d o w ą , co — j a k p o d k r e ś l a l i — w y g l ą d a bardzo
ł a d n i e " . Sztuka l u d o w a sprzedawana w t y c h sklepach cieszy się t a k ż e
d u ż ą p o p u l a r n o ś c i ą w ś r ó d k l i e n t ó w zagranicznych.
Ta grupa u c z n i ó w r e p r e z e n t o w a ł a z b i e ż n e — p o z y t y w n e opinie na te­
mat całej d z i a ł a l n o ś c i „ C e p e l i i " i t w ó r c z o ś c i z a s p o k a j a j ą c e j potrzeby j e j
o d b i o r c ó w oraz na t e m a t w s p ó ł c z e s n y c h f o r m propagowania i p o p u l a r y ­
zacji s z t u k i l u d o w e j przez ś r o d k i masowego przekazu czy lokalne p l a ­
c ó w k i k u l t u r a l n e . S z c z e g ó l n y m i c h uznaniem c i e s z y ł y się i m p r e z y o cha­
rakterze r e g i o n a l n y m , sieradzkie f e s t y n y s z t u k i l u d o w e j , k t ó r e u k a z u j ą
o s i ą g n i ę c i a a r t y s t ó w z c a ł e g o regionu. P r e z e n t u j ą „ n i e p o d o b n e jedno do
drugiego" w y r o b y garncarskie, tkackie, r z e ź b y oraz s p o s ó b i c h powsta­
wania. Z a p o z n a j ą z a u t e n t y c z n y m i a k t u a l n i e t w o r z ą c y m i je l u d ź m i . S ą
one ich zdaniem najszerszym f o r u m , gdzie m o ż n a z a p o z n a ć się z t w ó r ­
cami, i c h d z i e ł a m i , a n a w e t t o k i e m pracy, oraz „ z o b a c z y ć ten m i n i o n y
ś w i a t t a k i m , j a k i m b y ł " w i c h regionie i z a k u p i ć n i e k t ó r e p r z e d m i o t y .
C z ę s t o k r o ć , j a k z a u w a ż a l i , są to r ó w n i e ż j e d y n e w i ę k s z e i m p r e z y k u l ­
t u r a l n e o charakterze p o p u l a r n y m , d o s t ę p n e i z r o z u m i a ł e dla k a ż d e g o ,
co nie pozostaje bez w p ł y w u na a t r a k c y j n o ś ć t y c h w i d o w i s k . A k c j e po­
p u l a r y z u j ą c e s z t u k ę l u d o w ą m a j ą dla n i c h przede w s z y s t k i m w a r t o ś c i
poznawczo-dydaktyczne, handlowe, a t a k ż e w a l o r y r e k r e a c y j n o - r o z r y w k o w e . P r z e d s i ę w z i ę c i a te, j a k zgodnie p o d k r e ś l a l i , są bardzo potrzebne
i p o ż y t e c z n e r ó w n i e ż dlatego, że u m o ż l i w i a j ą t w ó r c o m l u d o w y m , c z ę s t o
s t a r y m i s a m o t n y m l u d z i o m , pomoc p i e n i ę ż n ą , k t ó r a jest n i e z w y k l e istot­
na w i c h b u d ż e t a c h d o m o w y c h , ale — j a k d o d a w a l i — „ n i e chodzi t u
t y l k o o ź r ó d ł o z a r o b k ó w , lecz o fakt samego doceniania t w ó r c z o ś c i c z ł o r

w y t w o r ó w , j a k i e w y s t ą p i ł y m i ę d z y d z i e w c z ę t a m i i c h ł o p c a m i w tej g r u p i e . W y ­
p o w i e d z i d z i e w c z ą t b y ł y z r e g u ł y p e ł n i e j s z e n a t e m a t p l a s t y k i o b r z ę d o w e j i ozdob­
n e j , s t r o j u czy t k a n i n (ich k o l o r y s t y k i , f o r m etc),
natomiast c h ł o p c ó w w zakresie
r z e ź b y czy k o w a l s t w a .

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

71

w i e k a , k t ó r y często nie zdaje sobie s p r a w y ze swego t a l e n t u i w s t y d z i
się swej p r a c y " .
Festyny, j a r m a r k i l u d o w e i w y s t a w y , na k t ó r y c h t w ó r c y l u d o w i p r e ­
z e n t u j ą swoje prace, cieszą się i c h zdaniem zawsze „ o g r o m n y m zainte­
resowaniem c a ł e g o s p o ł e c z e ń s t w a " . A r g u m e n t o w a l i , że za k a ż d y m razem
na tego t y p u imprezach stragany i z a i m p r o w i z o w a n e w a r s z t a t y p r a c y
p o s z c z e g ó l n y c h t w ó r c ó w , p r z y k t ó r y c h w y k o n u j ą o n i swoje „ d z i e ł a , są
w r ę c z o b l ę ż o n e " przez liczne grono p r a w d z i w i e zainteresowanych i „ z w y ­
k ł y c h ciekawskich". I aby p r z e k o n a ć się o bogactwie s z t u k i l u d o w e j , po­
w i n n o się w n i c h koniecznie u c z e s t n i c z y ć , p o n i e w a ż innego rodzaju „ s p o t ­
kania z t w ó r c a m i i i c h s z t u k ą n a l e ż ą do r z a d k o ś c i " . To w ł a ś n i e d z i ę k i
t y m w i d o w i s k o m o ż y w a b a r w n y i zapomniany ś w i a t f i g u r e k , o b r z ę d ó w
i o b r a z ó w i l u s t r u j ą c y c h ż y c i e dawnej w s i sieradzkiej, k t ó r y pobudza do
zastanowienia się nad p r z e s z ł o ś c i ą i t e r a ź n i e j s z o ś c i ą . W e d ł u g a u t o r k i i m ­
p r e z y tego rodzaju s p r z y j a j ą j e d n a k r ó w n i e ż u t r w a l a n i u się n i e r a c j o ­
n a l n y c h postaw i k r y s t a l i z o w a n i u się s i e l a n k o w y c h m i t ó w w ś r ó d części
m ł o d e g o pokolenia na temat „ b a r w n e g o i spokojnego ż y c i a d a w n y c h c h ł o ­
p ó w " . Ś w i a d c z ą o t y m z a s k a k u j ą c e refleksje, jakie s n u j ą n i e k t ó r z y p r z e d ­
stawiciele g r u p y A po b e z p o ś r e d n i m uczestnictwie w festynie s z t u k i l u ­
dowej. O d d a j ą je takie w y p o w i e d z i , j a k np. ta:
„Wracając do domu często żal mi jest, że nie żyję już w świecie pokazanym
przez twórców ludowych, że coraz rzadziej spotykam stare drewniane chałupy
z bocianimi gniazdami, coraz rzadziej widzę kobiety ubrane na ludowo i wędru­
jące na targ, że nikną wiejskie obyczaje i krajobrazy [...] Dlatego dobrze się dzieje,
że istnieje jeszcze dość liczna grupa artystów ludowych, zespołów pieśni i tańca,
które przypominają o przeszłości, o kolorowym i barwnym świecie dawnej wsi
i pozwalają lepiej znieść cenę postępu i cywilizacji wkraczającej coraz szerzej na
wieś".
Uczniowie z tej g r u p y w y r a ż a l i t a k ż e żal z p o w o d u zanikania d a w ­
n y c h z w y c z a j ó w i s z t u k i l u d o w e j i u w a ż a l i , że te, k t ó r e p r z e t r w a ł y , po­
w i n n y b y ć „ s t a r a n n i e p i e l ę g n o w a n e przez m ł o d e pokolenie". Z a u w a ż a l i ,
że t w ó r c ó w l u d o w y c h jest coraz m n i e j , że z a j m u j ą się t ą d z i a ł a l n o ś c i ą
j e d y n i e ludzie starsi „ z n a j ą c y s z t u k ę i ż y c i e " . Z d r u g i e j s t r o n y p o d k r e ­
ś l a l i t r o s k l i w ą o p i e k ę p a ń s t w a s k i e r o w a n ą na pomoc t w ó r c o m l u d o w y m ,
o c h r o n ę i p o p u l a r y z a c j ę i c h prac. U w a ż a l i , iż w r a z z r o z w o j e m prze­
m y s ł u p o w o d u j ą c y m m o d e r n i z a c j ę ż y c i a w s i , c e n ą , j a k ą się p ł a c i za po­
s t ę p techniczny, nie p o w i n n a b y ć z a g ł a d a s z t u k i l u d o w e j .
R e p r e z e n t a n c i g r u p y B, w ś r ó d k t ó r y c h b y ł o 7 c h ł o p c ó w
i 1 dziewczyna, u w a ż a l i s z t u k ę l u d o w ą za j e d n ą z dziedzin k u l t u r y w s i
( z a r ó w n o dawnej, j a k i w s p ó ł c z e s n e j ) , ale w p r z e c i w i e ń s t w i e do p o g l ą ­
d ó w przedstawicieli g r u p y A p o d k r e ś l a j ą c y c h r o l ę i znaczenie s z t u k i l u ­
d o w e j w k u l t u r z e i sztuce n a r o d o w e j , t r a k t o w a l i to zjawisko k u l t u r o w o - s p o ł e c z n e g ł ó w n i e j a k o j e d n ą z licznych f o r m popieranej przez p a ń s t w o
d z i a ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e j , k t ó r a jest i m znana, ale k t ó r a i c h nie interesu-

�72

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

je l u b jej nie a p r o b u j ą . Za t a k ą p o s t a w ą k r y ł o się niedostrzeganie albo
negowanie znaczenia i w a l o r ó w s z t u k i l u d o w e j . R z u t o w a ł a ona na wszyst­
kie udzielane odpowiedzi. U n i k a j ą c powtarzania negacji, na t y m m i e j ­
scu o g r a n i c z ę się g ł ó w n i e do scharakteryzowania istoty p o g l ą d ó w tej m ł o ­
dzieży.
Przedstawiciele g r u p y В zgodnie t w i e r d z i l i , że ze s z t u k ą l u d o w ą s t y ­
k a j ą się codziennie w szkole, w kinie, w teatrze, t e l e w i z j i , m u z e u m , czy­
t a j ą o niej na ł a m a c h prasy oraz o g l ą d a j ą na festynach, j a r m a r k a c h sztu­
k i , w y s t a w a c h i t p . M i m o iż —- j a k sami p r z y z n a w a l i — sztuka l u d o w a
jest wszechobecna w ich otoczeniu, to jednak zainteresowanie n i ą tej
m ł o d z i e ż y jest niewielkie, a stosunek do p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin t w ó r ­
czości l u d o w e j n e g a t y w n y . Uczniowie c i p o d k r e ś l a l i , że sztuka l u d o w a
i c h nie interesuje i dlatego t e ż nie s t a r a j ą się z w r a c a ć na n i ą u w a g i a n i
n a w i ą z y w a ć k o n t a k t ó w z t w ó r c a m i l u d o w y m i l u b też, że zdecydowanie
nie p o d o b a j ą się i m „ t e r ó ż n e koszmarne odpustowe p r z e d m i o t y prezen­
towane w sklepach «Cepelii» i na festynach f o l k l o r y s t y c z n y c h " . N p . j e ­
den z n i c h w y p o w i a d a się w ten s p o s ó b :
„Otwarcie
wpływu.

i

szczerze

Oglądam

t y l k o w t e d y , gdy

mówiąc

sztuka

ją raczej

obojętnie, a

oczywiście

spotkałoby

ludowa

nie

wywiera

nawet p o w i e d z i a ł b y m

na

mniie

żadnego

z przymusem i

to

s i ę to z o b u r z e n i e m l u d z i m n i e

otaczają­

c y c h . M i a ł o to j u ż m i e j s c e k i l k a k r o t n i e podczas n a s z y c h s z k o l n y c h w i z y t w

muzeum.

Sztukę ludową

traktuję

j a k o c o ś , co

jest, i n a

co

nie

mam

zwracać

uwagi".

J e d n o m y ś l n i e zaprzeczali, iż p o s i a d a j ą p r z e d m i o t y s z t u k i l u d o w e j
p r z y z n a j ą c się w k i l k u p r z y p a d k a c h j e d y n i e do tego, że w i c h domach
są haftowane s e r w e t k i , gliniane dzbanuszki i doniczki zakupione przez
d o m o w n i k ó w w „ C e p e l i i " . O s o b i ś c i e nie w y r a ż a l i c h ę c i z a k u p u czego­
k o l w i e k jeszcze. Ten stan rzeczy uzasadniali t y m , iż p r z e d m i o t y te nie
p o d o b a j ą się i m l u b nie p a s u j ą do w n ę t r z a , gdzie są g ł ó w n i e rzeczy za­
kupione w m i e ś c i e .
S z c z e g ó l n i e negatywne opinie w y r a ż a n o w tej grupie o kapelach i ze­
s p o ł a c h l u d o w y c h . C z ę s t e b y ł y takie w y p o w i e d z i , j a k np. ta, że „ g d y
o g l ą d a j ą c t e l e w i z j ę z o b a c z ę zespół l u d o w y , w y c h o d z ę z pokoju. Nie m o g ę
s ł u c h a ć t y c h l u d o w y c h p r z y ś p i e w e k ani o g l ą d a ć podskakiwania starszych
p a ń — solistek w r y t m i e r z ę p o l e n i a s k r z y p k a ; d r a ż n i m n i e t o " , l u b nieco
m n i e j skrajne: „ n i e wszystkie u t w o r y m i się p o d o b a j ą [...] Nie l u b i ę ,
jeśli k t o ś m i e r n i e gra na j a k i m k o l w i e k instrumencie czy w y ś p i e w u j e
p r z y ś p i e w k i . Cieszy się p r z y t y m ogromnie, ś m i e j e się, a j a nie m o g ę
z r o z u m i e ć jego s ł ó w , k t ó r y c h on w y r a ź n i e nie w y m a w i a , a n ę d z n y grajek
jeszcze go z a g ł u s z a " . N a w e t ci, k t ó r z y u w a ż a l i , że m u z y k a l u d o w a za­
w i e r a „ p e w n e w a r t o ś c i " , to j e d n a k t y l k o w ó w c z a s , gdy jest ona prze­
tworzona przez m u z y k ó w profesjonalnych (np. K a r o l a Szymanowskiego,
F r y d e r y k a Chopina).
W ś r ó d ogółu badanych przedstawicieli tej g r u p y f o l k l o r m u z y c z n y
nie s p o t k a ł się w i ę c z a p r o b a t ą . Z i n n y c h dziedzin sztuki l u d o w e j r ó w -

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

73

nie n e g a t y w n i e j a k f o l k l o r m u z y c z n y z o s t a ł y ocenione w y c i n a n k i , k t ó r e
generalnie nie p o d o b a j ą się, chociaż — j a k s p r a w i e d l i w i e u s i ł u j ą oce­
n i ć — „ m o ż e jest to praca ż m u d n a , ale w y n i k i tej p r a c y są n i e w i e l k i e .
P r z y pomocy w y c i n a n k i nie m o ż n a nic p r z e k a z a ć odbiorcy, nie m o ż n a
na niego o d d z i a ł y w a ć . T y l e t y l k o , że w y c i n a n k ę powiesi się na ś c i a n i e
i ona w i s i l u b p o ł o ż y pod s z k ł e m na stole, ale i tak jej w a l o r y d e k o r a ­
cyjne nie są zbyt w i e l k i e " . W i n n y c h opiniach uczniowie ci p o d k r e ­
ślali, że nie z n a j d u j ą i c h uznania drobne w y t w o r y s z t u k i l u d o w e j , ta­
kie j a k t k a n i n y , kasetki, haftowane b l u z k i , gliniane dzbanuszki. U w a ­
żali je za w y r o b y r z e m i e ś l n i c z e i b y l i p r z e c i w n i n a z y w a n i u ich ekspo­
n a t a m i sztuki. Natomiast p o z y t y w n i e w y r a ż a l i się o wszelkiego rodzaju
m o t y w a c h l u d o w y c h u z u p e ł n i a j ą c y c h ś r o d k i w y r a z u s z t u k i oficjalnej,
i to z a r ó w n o w zdobnictwie, j a k i w kompozycjach muzycznych.
M a l a r s t w o l u d o w e b y ł o m n i e j znane od i n n y c h g a ł ę z i t w ó r c z o ś c i , ale
i ono nie s p o t k a ł o się z p o z y t y w n ą o c e n ą tej g r u p y u c z n i ó w , k t ó r z y za­
rzucali m u „ p r z e s a d n i e jaskrawe k o l o r y , jakie z w y k l e m o ż n a s p o t k a ć
w m a l o w i d ł a c h dzieci s z k o ł y podstawowej, oraz temat [...] m a l o w a n i e
z r e g u ł y r o d z i n y wiejskiej na tle r o z w a l a j ą c e j się c h a ł u p y " .
W e d ł u g o p i n i i tej m ł o d z i e ż y j e d y n i e p o z y t y w n ą o c e n ę u z y s k a ł a r z e ź ­
ba l u d o w a . Uzasadniali, że r z e ź b a podoba i m się dlatego, iż „ u d e r z a
w niej z a r ó w n o prostota w y r a z u , j a k i prostota w y k o n a n i a . Jasno przed­
stawione są w niej m y ś l i i d ą ż e n i a a r t y s t y , k t ó r y nie stosuje w y s z u k a ­
n y c h f o r m m a j ą c y c h w y r a z i ć jego uczucia, lecz prosto i z w i ę ź l e f o r m u ­
ł u j e s w ó j cel. W r z e ź b a c h nie potrzeba d o s z u k i w a ć się u k r y t y c h i s k o m ­
p l i k o w a n y c h u c z u ć a r t y s t y " . R z e ź b i a r z e w i c h odczuciu są „ l u d ź m i p r o ­
s t y m i , k t ó r z y s w o j ą w y o b r a ź n i ę p r z e l e w a j ą na k a w a ł e k w y d a ł o b y się
b e z u ż y t e c z n e g o d r e w n a " . F i g u r k i drewniane b y ł y j e d y n y m i p r z e d m i o ­
t a m i , k t ó r e c h ę t n i e chcieliby m i e ć we w ł a s n y c h mieszkaniach dla ozdo­
b y w n ę t r z a . M i m o że praca r z e ź b i a r z y z y s k a ł a w tej g r u p i e w y s o k i e
uznanie, to jednak i pod jej adresem k i e r o w a n e b y ł y u w a g i k r y t y c z n e .
O d n o s i ł y się one g ł ó w n i e do masowej p r o d u k c j i f i g u r e k dla „ C e p e l i i " ,
gdzie „ w s z y s t k i e r z e ź b y są do siebie podobne i nie w i d a ć m i ę d z y n i m i
r ó ż n i c y , zawsze p r z e d s t a w i a j ą ten sam m o t y w : b a b ę i c h ł o p a " . I n n e s ą ­
d y f o r m u ł o w a n o w ten s p o s ó b : „ J e d y n i e co m i się nie podoba w r z e ź b i e
jest to, że t e m a t e m t y c h r z e ź b jest z w y k l e m ę k a Chrystusa, k t ó r y to
temat w e d ł u g m n i e jest j u ż zbyt oklepany". O g ó l n i e w grupie В t y l k o
r z e ź b a u z y s k a ł a niekwestionowane p r a w o do miana s z t u k i l u d o w e j . Co
w i ę c e j , b y ł a t ą d z i e d z i n ą t w ó r c z o ś c i , k t ó r a się podoba, a jej a u t o r z y za­
s ł u g u j ą w e d ł u g t y c h u c z n i ó w na szacunek i s e r d e c z n o ś ć .
Współczesne formy propagujące i popularyzujące sztukę ludową, ja­
kie p r o p o n u j ą ś r o d k i masowego przekazu, m ł o d z i e ż w tej g r u p i e u w a ­
żała za przesadne i n a t r ę t n e . Sprzeciw i c h b u d z i ł a z w ł a s z c z a ilość i j a ­
k o ś ć p r o g r a m ó w e m i t o w a n y c h w radio i t e l e w i z j i . Np. j a k s t w i e r d z i ł
jeden z u c z n i ó w „za k a ż d y m w ł ą c z e n i e m radioodbiornika r o z l e g a j ą się

�74

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

p r z y ś p i e w k i l u d o w e , k t ó r y c h c z ł o w i e k j u ż s ł u c h a ć nie m o ż e , a g d y w e ź ­
m i e s i ę g a z e t ę czy w y j d z i e na u l i c ę , w s z ę d z i e t y l k o sztuka l u d o w a , t a k
j a k b y j u ż nic innego nie b y ł o do s ł u c h a n i a czy o g l ą d a n i a " . S z c z e g ó l n i e
n e g a t y w n e opinie w y r a ż a ł a ta część u c z n i ó w o sieradzkich festynach f o l ­
k l o r y s t y c z n y c h , k t ó r e , j a k k o l w i e k m a ł o i c h i n t e r e s u j ą , to jednak w n i c h
u c z e s t n i c z ą ze w z g l ę d u na w y m a g a n i a s z k o ł y oraz „ d l a zabicia czasu".
P o d k r e ś l a l i , że i m p r e z y , k t ó r e o g l ą d a l i , b y ł y w r ę c z a n t y r e k l a m ą l u d o ­
w o ś c i i p r z y k ł a d e m złej o r g a n i z a c j i .
P o g l ą d y g r u p y С ( k t ó r ą r e p r e z e n t o w a ł o 7 c h ł o p c ó w i 9 dziew­
cząt) na temat s z t u k i l u d o w e j c e c h o w a ł przede w s z y s t k i m b r a k ocen
s k r a j n y c h w znaczeniu z a r ó w n o p o z y t y w n y c h , j a k i n e g a t y w n y c h . N i e
k w e s t i o n o w a l i oni r o l i s z t u k i l u d o w e j w k u l t u r z e i sztuce narodowej
a n i t e ż j e j znaczenia w ż y c i u dawnej w s i . U w a ż a l i jednak, że patrzenie
na s z t u k ę l u d o w ą w y ł ą c z n i e pod k ą t e m j e j dawnego znaczenia jest za­
d a n i e m przede w s z y s t k i m dla h i s t o r y k ó w k u l t u r y i s z t u k i . Natomiast
dla w s p ó ł c z e s n e g o odbiorcy w a ż n e jest g ł ó w n i e to, czy sztuka l u d o w a
s p e ł n i a jego oczekiwania estetyczne, zaspokaja potrzeby u t y l i t a r n e i r e ­
kreacyjne, pobudza w y o b r a ź n i ę oraz w y w o ł u j e p r z e ż y c i a n a t u r y a r t y ­
stycznej. Dlatego t e ż oceniali s z t u k ę l u d o w ą i t o w a r z y s z ą c e j e j i m p r e z y
g ł ó w n i e od s t r o n y i c h obecnych w a l o r ó w a r t y s t y c z n y c h , u t y l i t a r n o - d e 33

ю

M . i n . t a k w y p o w i a d a s i ę n a ten temat j e d e n z u c z n i ó w : „ P e w n e g o

nego

dnia, przeczytawszy

szy, r e k l a m d o t y c z ą c y c h
ruszyłem w

uprzednio

kilkanaście

sieradzkiego

jarmarku

s t r o n ę sieradzkiego r y n k u .

zachęcających
ludowego —

słonecz­

informatorów,

odświętnie

afi­

odzian

A ż m i ł o b y ł o p o p a t r z e ć n a rzesze

—

ciekaw­

s k i c h , t a k i c h j a k j a s u n ą c y c h w t y m s a m y m k i e r u n k u . A w i ę c nie t y l k o j a z o s t a ­
łem

ogłupiony

papierami i hasłami

Tuż przy rynku
Dalej ukazują
Oto w
nosze

|[...] N o

i wreszcie

owo

miejsce

pielgrzymek.

n a m i a s t k a i m p r e z y , s k l e c o n a szopa i m i t u j ą c a n ę d z n i e k a r c z m ę

s i ę budy obskurne obstawione

m i e j s c u , gdzie

miano

pokazywać

i innego r o d z a j u r e k w i z y t y

przez licznych s y m p a t y k ó w

ó w folklor, sprzedawano

bynajmniej

nie

ludowego

[...]

folkloru.

majtki,

biusto­

pochodzenia

[...]

No

c ó ż , p o s z e d ł e m do innego s t o i s k a , a t a m k i e ł b a s k i i k a s z a n k a . T r z e b a p r z y z n a ć , ż e
tu b y ł o n a j t ł o c z n i e j . A szkoda. N ę d z n e w ę d l i n y

o d s u n ę ł y oczy w i ę k s z o ś c i

od

jakże

p i ę k n y c h s t o j a k ó w o f e r u j ą c y c h gustowne, ś w i e c ą c e i j a s k r a w e p ł a s z c z e z podejrza­
nych tworzyw. W sumie impreza j a k najbardziej udana. U d a ł o mi się raptem

zo­

b a c z y ć kilka d z b a n k ó w i ż e l a s t w o z jakiejś kuźni. To b y ł m ó j kontakt z sieradzką
sztuką ludową.
biono s z m i r ę !

Specjalnych refleksji w y c i ą g n ą ć

n i e m o g ł e m , no bo z czego?

T a k j a k ja wielu rozczarowanych ruszyło

soły był powrót.

Z głośników

z powrotem.

Zro­

Jakże

r y c z a ł o : „ J a k s i ę masz kochanie", nieodparcie

we­
przy­

w o ł u j ą c n a m y ś l o w ą w i e j s k ą s i e l a n k ę {...] C o z a u d a n a i m p r e z a [...] O s o b i ś c i e
mały

Przyznam

s i ę , że nie

pamiątkami

itd.

i

zostawić

t r u d n o to

zależy

wiele.

w s z y s c y mogli
bo

po

mam

k o n t a k t ze s z t u k ą l u d o w ą . N i e b y w a m n a f e s t y n a c h , r ó ż n y c h i m p r e z a c h {—]
Ale

przepadam
gdy
w

za l u d o w ą

chciałbym

muzyką,

coś zobaczyć,

koszmarnymi

widzę

spokoju. O d prezentacji t w ó r c z o ś c i

Szkoda, że nie

było

garncarza, kobiet

z o b a c z y ć . Szkoda, ż e nie

takiej prezentacji, z j a k ą

z a p r a g n ą ć kontaktu z folklorem".

zadbano

się zetknąłem,

odpustowymi

właśnie
ludowej,

wykonujących

takie

historie

jej

sposobu,

wycinanki, by

o bardziej e s t e t y c z n ą
naprawdę

można

formę.

No

już więcej

nie

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

76

LUDOWEJ

k o r a c y j n y c h , a t a k ż e r o z r y w k o w y c h . W t a k i m stosunku do s z t u k i l u d o ­
w e j u j a w n i a ł y się z w ł a s z c z a upodobania estetyczne tej m ł o d z i e ż y . D a ł y
się t u z a o b s e r w o w a ć s z c z e g ó l n i e r ó ż n i c e p o g l ą d ó w m i ę d z y c h ł o p c a m i
a d z i e w c z ę t a m i w odniesieniu do p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin l u d o w e j t w ó r ­
czości a r t y s t y c z n e j .
D z i e w c z ę t a zdecydowanie p r e f e r o w a ł y i p o z y t y w n i e o c e n i a ł y przede
w s z y s t k i m w y t w o r y p l a s t y k i ozdobnej (np. w y c i n a n k i , b u k i e t y z k w i a ­
t ó w ) i o b r z ę d o w e j (np. j a b ł o n e c z k i weselne, w i e ń c e d o ż y n k o w e , pisanki)
oraz t k a n i n y ( z a r ó w n o w postaci n a r z u t na ł ó ż k a i p a s i a k ó w , j a k i ser­
wet bogato zdobionych w y s z y w k ą ) i s t r ó j l u d o w y . W y r a ż a ł y swoje uzna­
nie r ó w n i e ż dla m a l a r s t w a ( w t y m i m a l a r s t w a na szkle). P o z y t y w n a
ocena tej dziedziny s z t u k i (malarstwa ludowego) w y n i k a ł a m . i n . z n i e ­
zrozumienia w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i akademickiej, k t ó r e j p r z e c i w s t a w i a ł y
jasność wypowiedzi, prostotę i realizm obrazów ludowych. Przyznawa­
ły m. in.:
„Absolutnie
kreskach

nie

r o z u m i e m sztuki w s p ó ł c z e s n e j . C o ludzie w i d z ą

namalowanych na

płótnie

a r t y s t ó w ludowych „jest prosta w
l o r ó w p o d s t a w o w y c h i nie
przedstawić

jako czarne czy

zakładów

żadne

n i e b i e s k i e . I to

w

jest sztuka?"

tych

kilku

Twórczość

U ż y w a j ą oni p r z e d e w s z y s t k i m
ceregiele, a b y

właśnie

np.

podoba m i

czerwone
się w

dekoracyjnych, ale

[...]

i to w c a l e nie

sztuce

dlatego, ż e

dlatego, ż e w ł a ś n i e te l u d o w e s ą

ko­

jabłko

t w ó r c ó w l u d o w y c h „ d o s k o n a l e n a d a j ą s i ę do

pracy, ulic, szkół, m i e s z k a ń

innych e l e m e n t ó w
dla

k a r t o n i e ? C z y to

odbiorze [...]

b a w i ą się w

d o w e j — j e j prostota". D z i e ł a
racji

czy

lu­

deko­

brakuje

zrozumiałe

każdego".

Wysoka ranga r z e ź b y l u d o w e j w ś r ó d o d b i o r c ó w m i e j s k i c h b y ł a i m
doskonale znana, ale r ó w n o c z e ś n i e same t w i e r d z i ł y , ż e t e n rodzaj t w ó r ­
czości jest dla n i c h m a ł o poznawczy w odbiorze, a n a w e t w r ę c z niezro­
z u m i a ł y . O g ó l n i e b y ł y zdania, że r z e ź b a f i g u r a l n a nie pobudza i c h w y ­
obraźni.
„Rzeźby

ludowe

są

przeważnie

proste, ubogie w

elementy

dekoracyjne

mnie n i e z r o z u m i a ł e — w y z n a w a ł y uczennice — nie r o z u m i e m s y m b o l i k i

tych

0 ile w o g ó l e c o ś p r z e d s t a w i a j ą i s y m b o l i z u j ą . W m o i m m n i e m a n i u s ą one
stu

rzeźbionymi

kawałkami

drewna.

Dlatego

też rzeźbiarze

ludowi

wcale

i

dla

rzeźb,

po
mi

pro­
nie

i m p o n u j ą , m i m o i ż w i e m , ż e j e s t to t r u d n a i m o z o l n a p r a c a " .

Z u p e ł n i e odmienne p o g l ą d y w y r a ż a ł y z k o l e i o t a ń c a c h , muzyce i p i e ­
ś n i a c h l u d o w y c h , z w ł a s z c z a t y c h z w ł a s n e g o regionu. T a ń c e l u d o w e —
jak twierdziły — oglądają z przyjemnością zarówno w telewizji, jak
1 na festynach f o l k l o r y s t y c z n y c h . M a j ą one dla n i c h „coś u r z e k a j ą c e g o ,
coś co p r z y c i ą g a u w a g ę " . Piosenki l u d o w e o d z n a c z a j ą się r o z m a i t o ś c i ą
m e l o d i i i s ł ó w . „ S ł o w a te o p i e w a j ą c z ę s t o p o s t a ć j a k i e g o ś bohatera czy
w y p a d k i historyczne, czy t e ż w y c i n k i z ż y c i a p r o s t y c h l u d z i . G d y i c h
s ł u c h a m y , m y ś l ą przenosimy się w inne, często o d l e g ł e miejsce". F o l ­
k l o r m u z y c z n y i taneczny urzeka je m e l o d y j n o ś c i ą , r y t m e m oraz b o g a t ą
s t r o n ą n a r r a c y j n ą , o p o w i a d a j ą c ą r ó ż n e losy b o h a t e r ó w i r e a g u j ą c ą o s t r y ­
m i , d o w c i p n y m i s p o s t r z e ż e n i a m i w k a ż d e j s y t u a c j i s p o ł e c z n e j . Dodat-

�76

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

k o w y m w a l o r e m w y s t ę p ó w z e s p o ł ó w r e g i o n a l n y c h jest dla n i c h s t r ó j
ludowy.
C h ł o p c y z g r u p y С z k o l e i p o z y t y w n i e oceniali g ł ó w n i e r z e m i o s ł o
artystyczne (kowalstwo, garncarstwo) oraz r z e ź b ę . Natomiast z m n i e j ­
szym aplauzem w y r a ż a l i się o t w ó r c z o ś c i zdobniczej oraz z e s p o ł a c h f o l ­
k l o r y s t y c z n y c h . I c h zdaniem z a r ó w n o w y r o b y garncarskie, j a k i me­
taloplastyczne dobrze p r e z e n t u j ą się w e w s p ó ł c z e s n y c h w n ę t r z a c h miesz­
k a l n y c h , natomiast w y c i n a n k i czy w i a n k i w a l o r ó w t a k i c h j u ż nie p o ­
s i a d a j ą . R ó w n i e ż f o l k l o r m u z y c z n y i taneczny s t r a c i ł s w o j ą a k t u a l n o ś ć ,
a prezentowany w nadmiarze w ś r o d k a c h masowego przekazu p o w o d u j e
uczucie p r z e s y t u i i r y t a c j i .
Ogólnie wśród r e p r e z e n t a n t ó w grupy С współczesne formy populary­
zacji i propagowania s z t u k i l u d o w e j nie s p o t k a ł y się z o c e n ą n e g a t y w ­
n ą , ale w s k a z y w a l i o n i na pewne n e g a t y w n e zjawiska w t y m zakresie,
j a k np. rozpowszechnianie j e d n y c h i t y c h samych w z o r ó w . U w a ż a l i , iż:
„ s z k o d l i w e jest f a b r y k o w a n i e seryjnej tandety, g r o m a d i d e n t y c z n y c h
r z e ź b o l e d w o zarysowanych k s z t a ł t a c h p o d s z y w a j ą c y c h się p o d t w ó r ­
czość a r t y s t y c z n ą czy o b r a z k ó w , na k t ó r y c h powtarza się stale t e n sam
temat w coraz bardziej napuszonych b a r w a c h " . K r y t y c z n i e odnosili s i ę
r ó w n i e ż do t r a k t o w a n i a t w ó r c z o ś c i l u d o w e j w y ł ą c z n i e j a k o „ d o c h o d o ­
wego z a r o b k u " , co i c h zdaniem ma miejsce dość często, p o n i e w a ż c z ę ś ć
n a w e t uznanych t w ó r c ó w l u d o w y c h oddala się od autentycznego t w o ­
rzenia „i w pogoni za p i e n i ę d z m i masowo p o w i e l a w ł a s n e l u b cudze w z o ­
r y " . M i m o t y c h u w a g generalna opinia o t w ó r c a c h l u d o w y c h b y ł a p o z y ­
t y w n a . U w a ż a n o i c h p r a c ę za w a r t o ś c i o w ą p o p u l a r y z a c j ę k u l t u r y d a w ­
nej w s i , k t ó r e j pewne elementy dobrze k o r e s p o n d u j ą ze w s p ó ł c z e s n ą
sztuką użytkową i dekoracyjną.
I m p r e z y p o ś w i ę c o n e sztuce l u d o w e j i f o l k l o r o w i w o p i n i i tej g r u p y
badanych p o s i a d a ł y przede w s z y s t k i m w a l o r y poznawczo-rekreacyjne.
Zapoznawały z d a w n ą i obecną kulturą i sztuką r e g i o n u
oraz b y ł y
a t r a k c y j n e ze w z g l ę d u na niedostatek i n n y c h , k o n k u r e n c y j n y c h i m p r e z
o charakterze k u l t u r a l n y m . Z a u w a ż a l i j e d n a k r ó w n o c z e ś n i e , iż w r a z
z u p ł y w e m czasu ich u d z i a ł w t y c h w i d o w i s k a c h maleje, p o n i e w a ż czu­
j ą się „ z n u d z e n i c i ą g ł y m o g l ą d a n i e m tego samego".
3 6

*» N i e j e d n o k r o t n i e w ł a ś n i e w czasie f e s t y n u l u d o w e g o m i a ł y m i e j s c e i c h p i e r w ­
sze b e z p o ś r e d n i e
widziałam

starsze

k o n t a k t y ze s z t u k ą
kobiety,

które

ludową

robiły

na

i jej twórcami.

„Kiedyś

na

festynie

krosnach, przędły

wełnę

[...]

i

odtąd

j e s t e m p e ł n a p o d z i w u d l a i c h p r a c y , ale s a m a n i g d y b y m s i ę n i e z g o d z i ł a tak
cować
Dlatego

[...]

Po

raz pierwszy zresztą

wtedy

zobaczyłam,

też w y d a j e m i się, że pokazy sztuki ludowej

pra­

j a k s i ę takie rzeczy robi.
s ą bardzo d o b r ą

okazją

do

d o w i e d z e n i a s i ę c z e g o ś z ż y c i a c h ł o p ó w , o t y m co i m s i ę p o d o b a ł o , j a k s i ę u b i e r a l i ,
bawili i w

o g ó l e ż y l i . W tej c h w i l i p r z e c i e ż n a w s i t a k i c h r z e c z y nie s p o t y k a s i ę

c z ę s t o , to t y l k o n i e k t ó r z y l u d z i e z a j m u j ą
sprzedają''.

się t w ó r c z o ś c i ą , a swoje

wyroby

później

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

77

W p r z y t o c z o n y c h w y ż e j p o g l ą d a c h m ł o d z i e ż y szkolnej ze w s i podsier a d z k i c h na temat s z t u k i l u d o w e j u d e r z a j ą s z c z e g ó l n i e r ó ż n i c e ocen za­
z n a c z a j ą c e się m i ę d z y r e p r e z e n t a n t a m i g r u p y A i g r u p y B .
W y p o w i e d z i przedstawicieli g r u p y A b y ł y w y j ą t k o w o d e k l a r a t y w n e ,
a i c h t r e ś ć zgodna z o f i c j a l n y m i t w i e r d z e n i a m i o sztuce l u d o w e j , j a k i e
propagowane są przez ś r o d k i masowego przekazu, s z k o ł ę czy t e ż r ó ż n e gb rodzaju f o l d e r y i r e k l a m ó w k i . Z w r a c a ł o w n i c h u w a g ę ciągłe p o d ­
k r e ś l a n i e znaczenia s z t u k i l u d o w e j w k u l t u r z e narodowej, b e z k r y t y c z ­
nie p o z y t y w n e opinie o w s p ó ł c z e s n y c h t w ó r c a c h l u d o w y c h i f o r m a c h
p o p u l a r y z u j ą c y c h s z t u k ę l u d o w ą oraz b r a k j a k i c h k o l w i e k p r ó b zazna­
czenia osobistego stosunku do zagadnienia. G d y b y oceny p o z o s t a ł e j m ł o ­
d z i e ż y b y ł y identyczne, m o ż n a b y w y s u n ą ć przypuszczenie, że podawa­
no j a k o w ł a s n e t r e ś c i dobrze wyuczone, przygotowane do odpytania przez
nauczyciela, l u b t e ż p o s ł u g i w a n o się (zwłaszcza w pierwszej części ba­
d a ń — w w y p o w i e d z i a c h pisemnych) m a t e r i a ł a m i p o m o c n i c z y m i w po­
staci np. k a t a l o g ó w czy i n n y c h o p r a c o w a ń o sztuce. W trakcie b a d a ń
uczniowie nie m i e l i j e d n a k m o ż l i w o ś c i korzystania z d o d a t k o w y c h po­
mocy, natomiast a r g u m e n t o i c h w i ę k s z e j — n i ż u p o z o s t a ł y c h r ó w i e ś n i ­
k ó w — p i l n o ś c i w p r z y s w a j a n i u m a t e r i a ł u zalecanego przez s z k o ł ę nie
z n a l a z ł potwierdzenia w o g ó l n y c h w y n i k a c h w nauce, a t a k ż e z o s t a ł au­
t o r y t a t y w n i e w y k l u c z o n y przez nauczycieli. Z a r ó w n o w y n i k i w nauce,
jak opinie w y c h o w a w c ó w ś w i a d c z y ł y w y r a ź n i e o t y m , że uczniowie ne­
g a t y w n i e ustosunkowanej do s z t u k i l u d o w e j g r u p y В w y k a z y w a l i się
nie m n i e j s z ą g o r l i w o ś c i ą w nauce. W y s u n i ę t e przypuszczenie ostatecz­
nie p o d w a ż y ł y informacje uzyskane w czasie r o z m ó w i n d y w i d u a l n y c h
z uczniami. W y n i k a ł o z n i c h jednoznacznie, że d u ż y zakres w i e d z y ba­
danej m ł o d z i e ż y na temat artystycznej t w ó r c z o ś c i l u d o w e j nie jest r ó w ­
noznaczny z p o z y t y w n y m do niej stosunkiem.
P o n i e w a ż w ś r ó d przedstawicieli g r u p y A b y ł a p r z e w a ż a j ą c a w i ę k s z o ś ć
d z i e w c z ą t , natomiast w grupie В — c h ł o p c ó w , k o l e j n y m n a s u w a j ą c y m
się przypuszczeniem b y ł o twierdzenie o p o z y t y w n y m stosunku do sztu­
k i l u d o w e j d z i e w c z ą t , natomiast n e g a t y w n y m c h ł o p c ó w . Przed t a k i m
u o g ó l n i e n i e m p o w s t r z y m y w a ł y jednak w y w a ż o n e opinie przedstawicieli
najliczniejszej g r u p y С (gdzie proporcje liczbowe m i ę d z y c h ł o p c a m i
a d z i e w c z ę t a m i nie b y ł y tak d u ż e , j a k w d w u poprzednich grupach),
k t ó r e nie u p o w a ż n i a ł y do tak jednoznacznych w n i o s k ó w . Dopiero b l i ż ­
sze poznanie h i s t o r i i rodzin badanej m ł o d z i e ż y oraz stanu i c h o g ó l n e j
z a m o ż n o ś c i , j a k się w y d a j e , p o z w o l i ł o na zrozumienie p r z y c z y n r ó ż n i c y
jej p o g l ą d ó w , w t y m z w ł a s z c z a m i ę d z y przedstawicielami g r u p y A i g r u РУ B .
Uczniowie z g r u p y A w ś r ó d swoich n a j b l i ż s z y c h c z ł o n k ó w r o d z i n y
m i e l i osoby ściśle z w i ą z a n e z t w ó r c z o ś c i ą l u d o w ą . B y ł y to b a b k i albo
m a t k i z a j m u j ą c e się t k a n i e m d e k o r a c y j n y c h n a r z u t dla „ C e p e l i i " , cza­
sami r ó w n i e ż h a f t u j ą c e f a r t u c h y i b l u z k i czy w y k o n u j ą c e t r a d y c y j n e

�78

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

ozdoby na o k o l i c z n o ś c i o w e k o n k u r s y organizowane przez m u z e u m .
W k i l k u p r z y p a d k a c h i c h dalsi k r e w n i b y l i przez p e w i e n czas c z ł o n k a ­
m i Z e s p o ł u Regionalnego w Z d u ń s k i e j W o l i . Ze s z t u k ą l u d o w ą s t y k a l i
s i ę w i ę c ci uczniowie od dawna, i to z a r ó w n o w d o m u , j a k i podczas i m ­
prez f o l k l o r y s t y c z n y c h , w k t ó r y c h uczestniczyli c z ę s t o „ d o t o w a r z y s t w a " .
Zajmowanie się t w ó r c z o ś c i ą i c h b l i s k i c h b y ł o nie t y l k o u z u p e ł n i e n i e m
b u d ż e t ó w d o m o w y c h , ale p r z y s p a r z a ł o i m r ó w n i e ż splendoru. T u b y ł o
w i ę c , j a k n a l e ż y sądzić, g ł ó w n e ź r ó d ł o i c h n i e z w y k l e p o z y t y w n y c h o p i ­
n i i o sztuce l u d o w e j i j e j t w ó r c a c h , a t a k ż e o d z i a ł a l n o ś c i „ C e p e l i i " .
Oficjalne p o g l ą d y m ó w i ą c e o s z c z e g ó l n e j r o l i i zadaniach p e ł n i o n y c h
przez s z t u k ę l u d o w ą , z a r ó w n o d a w n ą j a k i w s p ó ł c z e s n ą , b y ł y w i ę c przez
t ę g r u p ę s z c z e g ó l n i e ł a t w o przyswajane. Przekonania te u t r w a l a ł y się
wraz z o b s e r w o w a n y m przez n i c h w z r o s t e m s p e k t a k u l a r n y c h a k c j i p r o ­
p a g u j ą c y c h i p o p u l a r y z u j ą c y c h s z t u k ę l u d o w ą regionu oraz r o s n ą c ą l i c z ­
bą p r o g r a m ó w radiowych i telewizyjnych poświęconych twórczości ludo­
w e j , a t a k ż e m o d ą na w s z e l k ą l u d o w o ś ć w miastach.
W zestawieniu o p i n i i g r u p y A i g r u p y В m o ż n a z a u w a ż y ć r ó w n i e ż ,
iż p e w i e n w p ł y w na k s z t a ł t o w a n i e p o g l ą d ó w na temat s z t u k i l u d o w e j
m i a ł a o g ó l n a z a m o ż n o ś ć r o d z i n badanych u c z n i ó w . M ł o d z i e ż z g r u p y В
w y w o d z i ł a się z d o m ó w o w y ż s z y m n i e o m a l „ m i e j s k i m " standardzie
w n ę t r z m i e s z k a l n y c h z f a b r y c z n y m i segmentami m e b l o w y m i , w k t ó r y c h
miejsce t r a d y c y j n e j s z t u k i l u d o w e j z a s t ą p i ł y ozdobne s u b s t y t u t y m i e j ­
skiego pochodzenia. P o t w i e r d z a j ą m o i m zdaniem te sugestie w y n i k i b a ­
d a ń p o g l ą d ó w g r u p y С oraz f a k t , iż j e d y n ą d z i e d z i n ą s z t u k i a k c e p t o w a ­
n ą i p o z y t y w n i e o c e n i a n ą w g r u p i e В b y ł a r z e ź b a , c z y l i t w ó r c z o ś ć cie­
sząca się obecnie s z c z e g ó l n ą m o d ą i uznaniem w miastach.
B i o r ą c pod u w a g ę opinie o sztuce l u d o w e j przedstawicieli wszystkich
trzech g r u p m o ż n a z a r y z y k o w a ć twierdzenie, że obecne upodobania do
p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin t w ó r c z o ś c i m a j ą swoje analogie w podziale za­
j ę ć (nawet t y c h o charakterze a r t y s t y c z n y m ) , j a k i o b o w i ą z y w a ł w t r a ­
d y c y j n e j s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j w o b r ę b i e p ł c i . M ę ż c z y ź n i t w o r z y l i prze­
de w s z y s t k i m o b i e k t y i p r z e d m i o t y z d r e w n a , m e t a l u i g l i n y (np. r z e ź b y ,
okucia, c e r a m i k ę ) . K o b i e t y natomiast z a j m o w a ł y s i ę g ł ó w n i e t k a c t w e m ,
hafciarstwem, p l a s t y k ą o b r z ę d o w ą i z d o b n i c z ą . Poza n i e l i c z n y m i w y j ą t ­
k a m i te t r a d y c y j n e domeny t w ó r c z e u t r z y m a ł y się do dziś. W ocenie ca­
łej s z t u k i l u d o w e j bardzo w y r a ź n i e czytelne b y ł o preferowanie przez
d z i e w c z ę t a t w ó r c z o ś c i „ k o b i e c e j " , natomiast „ m ę s k i e j " przez c h ł o p c ó w .
We w s p ó ł c z e s n e j l u d o w e j sztuce sieradzkiej p r z e w a ż a t w ó r c z o ś ć zdob­
nicza i dekoracyjna, co m o g ł o b y ć j e d n ą z p r z y c z y n mniejszego n i ą za­
interesowania c h ł o p c ó w n i ż d z i e w c z ą t . D o d a ć n a l e ż y , że u p i ę k s z a n i e
w n ę t r z mieszkalnych czy s t r o j u jest t r a d y c y j n y m zadaniem kobiet, d l a ­
tego t e ż — j a k się w y d a j e — adaptowanie s z t u k i l u d o w e j do obcego
otoczenia i u b i o r u p r z y c h o d z i ł o d z i e w c z ę t o m s z c z e g ó l n i e ł a t w o .
O g ó l n i e m o ż n a p o w i e d z i e ć , że sztuka l u d o w a oceniana b y ł a przez ba-

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

79

d a n y c h przede w s z y s t k i m pod k ą t e m jej w a l o r ó w estetyczno-dekoracyjn y c h , w i d o w i s k o w y c h oraz dydaktyczno-poznawczych. T a k i s p o s ó b pa­
trzenia na s z t u k ę l u d o w ą s t y m u l o w a ł stawianie w y s o k i c h w y m a g a ń k a ż ­
d e m u j e j d z i e ł u , z a r ó w n o w zakresie estetyki, j a k i k o n i e c z n o ś c i p r z e ­
k a z y w a n i a „ g ł ę b o k i c h " t r e ś c i . Podobnie w i ę c , j a k w p r z y p a d k u s ą d ó w
o sztuce e l i t a r n e j (akademickiej), jeśli d a n y p r z e d m i o t l u b dziedzina t w ó r ­
czości s p e ł n i a ł y osobiste oczekiwania czy z a s p o k a j a ł y upodobania este­
tyczne, oceniane b y ł y p o z y t y w n i e , j e ś l i nie — n e g a t y w n i e . D o t y c z y ł o to
w takiej samej mierze p o g l ą d ó w na temat f o r m propagowania s z t u k i l u ­
dowej.
Zaobserwowane generalne tendencje w ocenie s z t u k i l u d o w e j przez
w s p ó ł c z e s n ą m ł o d z i e ż w i e j s k ą są w y r a z e m patrzenia na j e j obecne f u n k ­
cje s p o ł e c z n e , miejsce i r o l ę w n a j b l i ż s z y m otoczeniu i ż y c i u k u l t u r a l ­
n y m k r a j u . Te funkcje s p o ł e c z n e są teraz inne od t y c h , j a k i e p e ł n i ł a sztu­
ka l u d o w a w okresach poprzednich. Natomiast oficjalnie g ł o s z o n e po­
g l ą d y o sztuce l u d o w e j o d w o ł u j ą się przede w s z y s t k i m do j e j dawnego
znaczenia i r o l i historycznej. Jako historycznie u k s z t a ł t o w a n e stereotypy
widzenia zjawisk z dziedziny k u l t u r y l u d o w e j są w s p ó ł c z e ś n i e obalane,
m o d y f i k o w a n e oraz k o r y g o w a n e nie t y l k o przez r ó ż n e ś r o d o w i s k a spo­
ł e c z n e , ale n a w e t jednostki. Ten proces w a r t o ś c i o w a n i a z a l e ż y nie t y l k o
od stosunku do c a ł e g o d o r o b k u k u l t u r y wsi, ale t a k ż e od miejsca, j a k i e
zajmuje artystyczna t w ó r c z o ś ć l u d o w a w d a n y m ś r o d o w i s k u s p o ł e c z ­
n y m . M ł o d z i e ż w i e j s k a o d w o ł u j e się w i ę c coraz rzadziej do t w i e r d z e ń
o t y m , że sztuka l u d o w a jest i n t e g r a l n ą częścią k u l t u r y i s z t u k i n a r o ­
dowej, k t ó r e b y ł y w c z e ś n i e j p o d s t a w o w y m i z a ł o ż e n i a m i i d e o w y m i w za­
kresie s z t u k i l u d o w e j w ogóle. R ó w n i e ż ulega zatarciu s z c z e g ó l n i e p o d ­
k r e ś l a n a n i e g d y ś w a r t o ś ć s z t u k i l u d o w e j j a k o klasowego w y r ó ż n i k a do­
r o b k u k u l t u r y w a r s t w y c h ł o p s k i e j , egzemplifikacji jej wszechstronnej
p o t e n c j i t w ó r c z e j , r ó w n o r z ę d n e j wobec k u l t u r y w a r s t w o ś w i e c o n y c h .
M ł o d z i e ż wiejska k s z t a ł t u j ą c s w ó j stosunek do w ł a s n e j k u l t u r y podlega
w w i ę k s z y m stopniu n i ż w okresach poprzednich o p i n i o m f o r m u ł o w a n y m
poza ś r o d o w i s k i e m w i e j s k i m . Przyswaja sobie p o g l ą d y reprezentowane
przez s z k o ł ę , ś r o d k i masowego przekazu i i n s t y t u c j e k u l t u r a l n e , ale r ó w ­
n o c z e ś n i e na j e j widzenie s z t u k i l u d o w e j w p ł y w ma n a d a l n a j b l i ż s z e
otoczenie rodzinne, jego z a m o ż n o ś ć i poziom życia, pewne t r a d y c y j n e po­
d z i a ł y p r a c y i z a i n t e r e s o w a ń w o b r ę b i e płci czy a k t u a l n a moda. Silne
emocjonalne z a a n g a ż o w a n i e tej m ł o d z i e ż y w y w o ł u j e szczególnie regio­
nalna sztuka l u d o w a eksponowana na o k o l i c z n o ś c i o w y c h imprezach r e ­
gionalnych. Jego p r z e j a w e m jest to, iż wszelkie n i e d o c i ą g n i ę c i a o r g a n i ­
zacyjne t y c h w i d o w i s k s p o t y k a j ą się z n i e z w y k l e o s t r ą k r y t y k ą . Wszyst­
kie te c z y n n i k i k s z t a ł t u j ą r ó w n o c z e ś n i e upodobania i gusty estetyczne
m ł o d y c h m i e s z k a ń c ó w w s i , niejednokrotnie p r o w a d z ą c do w z r o s t u w y ­
m a g a ń i o c z e k i w a ń , k t ó r y c h sztuka l u d o w a nie jest w stanie j u ż zaspo­
koić, co z k o l e i powoduje jej n e g a t y w n ą o c e n ę . F o r m a prezentowana

�80

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

przez ś r o d k i masowego przekazu nie t y l k o sztuki, ale i i n n y c h dziedzin
k u l t u r y l u d o w e j , m i m o że oceniana j a k o n a t r ę t n a i n u ż ą c a , w y d a j e się
s p e ł n i a ć p e w n ą p o z y t y w n ą r o l ę — pobudza b o w i e m do r e f l e k s j i u t r z y ­
m u j ą c t ę d z i e d z i n ę k u l t u r y w s i w k r ę g u powszechnych z a i n t e r e s o w a ń —
n i e z a l e ż n i e od r o d z ą c y c h się w stosunku do niej p o z y t y w n y c h czy ne­
g a t y w n y c h postaw. P o d o b n ą r o l ę s p e ł n i a system e d u k a c j i szkolnej, k t ó ­
r y chociaż m o ż e przesadnie h o ł d u j e snobizmowi i modzie na l u d o w o ś ć ,
a jako narzucony przez s t a r s z ą g e n e r a c j ę b u d z i c z ę s t o k r o ć sprzeciw, to
jednak zapoznaje m ł o d z i e ż z d o r o b k i e m k u l t u r y w i e j s k i e j .
Na z a k o ń c z e n i e n a l e ż y silnie p o d k r e ś l i ć , że o dalszym t r w a n i u sztu­
k i l u d o w e j s t a n o w i ć b ę d ą postawy s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j wobec w ł a s n e j
k u l t u r y . Z tego w z g l ę d u r a ż ą c e s w ą d e k l a r a t y w n o ś c i ą p o g l ą d y g r u p y A
oraz bardziej w y w a ż o n e g r u p y С n a l e ż y o c e n i ć p o z y t y w n i e . M o ż n a bo­
w i e m p r z y p u s z c z a ć , że w n a j b l i ż s z y m czasie p r z y n a j m n i e j część tej m ł o ­
d z i e ż y b ę d z i e ś w i a d o m i e i konsekwentnie k o n t y n u o w a ć , p o p u l a r y z o w a ć
i propagować k u l t u r ę i sztukę własnej warstwy społecznej niezależnie
od tego, w j a k i m ś r o d o w i s k u b ę d z i e ż y ł a i p r a c o w a ł a .

Мирослава Дрозд-Пясецка
ОБЩЕСТВЕННЫЕ Ф У Н К Ц И И НАРОДНОГО ИСКУССТВА.
НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ГЛАЗАХ СОВРЕМЕННОЙ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Резюме
Д а н н а я статья является п р о д о л ж е н и е м цикла, к о т о р ы й печатался в „ П о л ь с к о й э т н о ­
г р а ф и и " (т. 26, вып. 2 и т. 27, вып. 1-2).
В о вступительной части с в о е г о т р у д а а в т о р рассматривает д в а направления развития
с о в р е м е н н о г о польского н а р о д н о г о искусства.
П е р в о е и з направлений автор называет ф о р м а л ь н ы м н а р о д н ы м искусством. Это искус­
с т в о X I X в. л и б о начала X X в., а также с о в р е м е н н о е творчество, о п и р а ю щ е е с я на о б р а з ц ы
X I X в., к о т о р о е п р е д ж е всего предназначено д л я г о р о д с к о г о жителя. Так п о н и м а е м о е н а р о д ­
н о е искусство (и е г о творцы) специально пропагандируется, о к р у ж е н о з а б о т о й государства
и специализированных учреждений, о б е с п е ч и в а ю щ и х е г о п о с т о я н н о е развитие. И з д е л и я
э т о г о вида искусства находятся в м а г а з и н а х „ Ц е п е л и и " , фольдерах, выставках, конкурсах,
распространяются с р е д с т в а м и м а с с о в о й и н ф о р м а ц и и , региональной культурной деятель­
н о с т ь ю , ш к о л о й ; д е м о н с т р и р у ю т с я на „ Ц е п е л и а д а х " , ярмарках н а р о д н о г о искусства и т . д .
Этот п а т р о н а т д а е т автору в о з м о ж н о с т ь называть п о д о б н о г о р о д а искусство ф о р м а л ь н ы м ,
р а з в и в а ю щ и м с я б л а г о д а р я различным „ м у л ь т и п л и к а т о р а м " культурной жизни и стимуляции
извне.
В т о р о е направление, называемое н е ф о р м а л ь н ы м н а р о д н ы м искусством, главным о б р а ­
з о м удовлетворяет эстетические требования сельской среды и известной части г о р о д с к о г о
населения (в о с о б е н н о с т и деревенского и р а б о ч е г о п р о и с х о ж д е н и я ) , которых т р а д и ц и о н н о е
н а р о д н о е искусство уже не удовлетворяет и к о т о р о е е щ е разнится о т о б р а з ц о в х у д о ж е с т в е н ­
н о й культуры г о р о д с к о й интеллигенции. Значение э т о г о р о д а творчества, к о т о р о е м о ж н о
считать естественным п р о д о л ж е н и е м н а р о д н о г о искусства, обесценивается с т о р о н н и к а м и
„ п о д л и н н о г о " н а р о д н о г о искусства. О н и с ч и т а ю т е г о „халтурой", у п р е к а ю т в „ п л о х о м вку­
с е " , о п р е д е л я ю т как я р м а р о ч н о е искусство л и б о короче говоря, как безвкусицу.

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

LUDOWEJ

81

П р е д м е т о м статьи является с о в р е м е н н о е ф о р м а л ь н о е н а р о д н о е искусство. А в т о р с т р е ­
мится представить и истолковать взгляды о п р е д е л е н н о й группы жителей деревни, лично
не связанных с творческой д е я т е л ь н о с т ь ю , т о есть взгляды, к а с а ю щ и е с я ф о р м ы и с о д е р ж а ­
ния официально п р о п а г а н д и р у е м о г о н а р о д н о г о искусства (т.е., ф о р м а л ь н о г о искусс-тва), а та­
кже оценку е г о творцов и с п о с о б о в популяризации. Эту и з б р а н н у ю группу с о с т а в л я ю т уче­
ники выпускных классов о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х лицеев в С е р а д з е р о д о м и з крестьянских с е ­
м е й п о д с е р а д з с к о й деревни, п о с т о я н н о п р о ж и в а ю щ и х в деревне и е ж е д н е в н о п р и е з ж а ю щ и х
в школу. Исследования в этой группе б ы л и п р о в е д е н ы в 1979 г о д у .
А в т о р существенным о б р а з о м о б о с н о в ы в а е т в ы б о р и с с л е д у е м о й с р е д ы и т е р р и т о р и и ,
ссылаясь н а предварительные исследования, проведенные в 1977-1979 гг., проведенные в д е ­
ревнях Л о м ж и н с к о г о , К е л е ц к о г о и П л о ц к о г о в о е в о д с т в .
В ц е л о м о б щ и й вывод и з предварительных исследований, к о т о р ы й являлся директивой
д а л ь н е й ш и х действий, б ы л с л е д у ю щ и й : анализируя взгляды, к а с а ю щ и е с я н а р о д н о г о искус­
ства, н а д о исследовать группу лиц, п р о ж и в а ю щ и х в о д н о м и т о м ж е регионе, в регионе, г д е
все еще актуально н а р о д н о е искусство. Группа эта д о л ж н а о б л а д а т ь о с н о в н ы м и сведениями
о ф о р м а л ь н о м н а р о д н о м искусстве, д о л ж н а о б л а д а т ь п о м е р е в о з м о ж н о с т и , б о л ь ш и м количе­
с т в о м о б щ и х черт, т о есть быть о т н о с и т е л ь н о г о м о г е н н о й с р е д о й . С о б л ю д а я э т и условия
м о ж н о и х о б о б щ а т ь и устанавливать причины, вызывающие различие взглядов и действу­
ю щ и х факторов.
А н а л и з взглядов и с с л е д у е м о й группы учеников н а н а р о д н о е искусство и м е т о д ы е г о
популяризации п р е д о с т а в и л в о з м о ж н о с т ь выделить т р и основные группы м н е н и й п о э т о м у
вопросу, а и м е н н о : группу А, группу Б и группу Ц . Д л я первой группы характерны п о л о ж и ­
тельные высказывания, д л я в т о р о й — отрицательные, в т о в р е м я как в третьей группе высту­
пает п о л о ж и т е л ь н о е о т н о ш е н и е к н е к о т о р ы м явлениям н а р о д н о г о искусства и наряду с э т и м
о т р и ц а т е л ь н о е в о т н о ш е н и и других. Оценки к а ж д о й и з групп ш и р о к о учитываются а в т о р о м
статьи. С т о л ь ж е п о д р о б н о р а с с м а т р и в а ю т с я и м причины различного п о д х о д а представите­
л е й к а ж д о й и з групп к и с с л е д у е м ы м в о п р о с а м .
П о д в о д я и т о г и исследований в ц е л о м м о ж н о сказать, что оценка н а р о д н о г о искусства
в первую очередь п р о в о д и л а с ь с точки зрения е г о эстетико-декоративных, зрительных и д и дактико-познавательных д о с т о и н с т в . Такой п о д х о д к н а р о д н о м у искусству с т и м у л и р о в а л
б о л ь ш и е требования к к а ж д о м у х у д о ж е с т в е н н о м у п р о и з в е д е н и ю равно в о б л а с т и эстетики,
как и е г о „ г л у б о к о г о " с о д е р ж а н и я . Итак, п о д о б н о как в случае с у ж д е н и й о б и з б р а н н о м искус­
стве, если данный п р е д м е т и л и отрасль творчества удовлетворяли личные о ж и д а н и я и эсте­
тические вкусы, оценка была положительная, в п р о т и в н о м случае
— отрицательная. Это
в о д и н а к о в о й м е р е касалось взглядов о т н о с и т е л ь н о ф о р м пропагандирования н а р о д н о г о
искусства.
% Отмеченные в статье основные тенденции в оценке н а р о д н о г о искусства с о в р е м е н н о й
сельской м о л о д е ж ь ю свидетельствуют о ее взглядах на теперешние общественные функции
н а р о д н о г о творчества, е г о м е с т е и р о л и в б л и ж а й ш е м окружении и культурной жизни страны.
В н а с т о я щ е е время общественные функции отличаются о т тех, какие исполняло н а р о д н о е
искусство в п р е д ы д у щ и е периоды. Однако же о ф и ц и а л ь н о гласимые взгляды п р е д ж е всего
с с ы л а ю т с я н а давнее значение н а р о д н о г о искусства и е г о историческую роль. Как и с т о р и ­
чески сформулированные стереотипы видения явлений в о б л а с т и н а р о д н о й культуры они
т е п е р ь опровергаются, в и д о и з м е н я ю т с я : корректируются не только различной о б щ е с т в е н ­
ной с р е д о й , но д а ж е единоличными л и ц а м и . Этот п р о ц е с с оценки зависит не только о т о т ­
н о ш е н и я ко всему культурному д о с т о я н и ю деревни, но также о т м е с т а , к о т о р о е н а р о д н о е
искусство занимает в д а н н о й о б щ е с т в е н н о й среде. Деревенская м о л о д е ж ь все реже ссыла­
ется на понятие, что н а р о д н о е искусство является интегральной частью н а ц и о н а л ь н о й куль­
т у р ы и искусства, которые ранее были в о о б щ е о с н о в н ы м и и д е й н ы м и предпосылками в о б л а ­
сти н а р о д н о г о искусства. Затирается также когда-то о с о б е н н о подчеркивавшаяся ц е н н о с т ь
н а р о д н о г о искусства как классового отличительного свойства культуры крестьянской среды,
как п р и м е р е г о в с е с т о р о н н е й творческой силы, равноценной культуре просвещенных кру6 — Etnografia Pol.

30/1

�82

MIROSŁAWA

гов. В

настоящее

время

DROZD-PIASECKA

сельская молодежь,

формируя

свое отношение

к собственной

куль­

туре, в большей степени чем прежде подпадает п о д влияние мнений, формируемых вне
ской

среды.

массовой
к

Сельская

информации

народному

ность

и

и

усваивает

взгляды, представляемые школой,

культурными учреждениями. Однако

искусству продолжает

жизненный

просы, как и

м о л о д е ж ь

уровень,

влиять ближайшее

определенное

актуальная мода. Особенно

в

то же

семейное

традиционное

время

разделение

средствами

на

окружение,

ее

его

труда,

сель­

подход
зажиточ­

половые

сильное, эмоциональное увлечение этой

во­

м о л о д е ж и

вызывает региональное народное искусство, которое экспонируется во время местных
п р и я т и й . Это
тике
ж е

л ю б ы х

организационных

недочетов,

время все эти факторы ф о р м и р у ю т

у ж е н е в с о с т о я н и и у д о в л е т в о р я т ь . Это
молодежи. Х о т я

народной

культуры

с о п р о в о ж д а ю щ и х упомянутые

требований и

в с в о ю

ф о р м а популяризации

средствами

массовой

м о л о д ы х

чаяний, которые народное

искусство

очередь вызывает негативную оценку со
народного

информации

искусства,
считается

как

и

других

навязчивой

и

возникающих по

вызывая к этой

излишний
лением,

снобизм

то

сельской

часто

и

м о д а

на

утомитель­
побуж­

отрицательных мнений.

Поскольку

молодежи,

но

т е м

не

это

навязывается

менее знакомит

с

культуры.
искусства

будет решать позиция сельской общественности в отношении собственной культуры. В
э т и м

поко­

достоянием

В заключение следует подчеркнуть, что о дальнейшем процветании народного

с

присущ

с т а р ш и м

ее

от

П о д о б н у ю

образования, несмотря на то, что этой системе

„народность".

вызывает протест

сто­

областей

области культуры всеобщий интерес, независимо

о т н о ш е н и ю к ней положительных либо

роль исполняет система школьного

т о

жителей

ной, то надо все же полагать, что она исполняет известную положительную роль, и б о
дает к размышлениям,

кри­

выступления. В

эстетические вкусы и потребности

деревни, что неоднократно ведет к росту

роны

меро­

увлечение находит, в частности, свое выражение в исключительно резкой

надо положительно

и более продуманные

оценивать резкие по

взгляды

группы Ц ,

так

своей декларативности

как

м о ж н о предположить,

взгляды
что

в

связи

группы

А

б л и ж а й ш е м

б у д у щ е м по крайней мере часть этой м о л о д е ж и будет и в дальнейшем сознательно и последо­
вательно популяризировать

и пропагандировать

культуру

и

искусство

собственных

обще­

ственных кругов, независимо от того, в какой среде этой м о л о д е ж и придется жить и работать.

Перевод:

Наталя

Стасиньска

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8276" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8256">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/216da2515e3b3f0aaeeb3ef9a00deacb.pdf</src>
        <authentication>51a35af6bfdc0c967e0c1997499620f9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98913">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1247</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98914">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98915">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1151</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98916">
                <text>Elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości w symbolice ruchu tanecznego / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98917">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.83-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98918">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98920">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98922">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98928">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98942">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

JOLANTA

KOWALSKA

(Zakład Etnografii I H K M P A N w

Warszawie)

ELEMENTARNE SKŁADNIKI KULTUROWYCH
KONCEPCJI RZECZYWISTOŚCI
W SYMBOLICE RUCHU TANECZNEGO
Część I
KULTUROWE KWALIFIKACJE RUCHU
A S Y M B O L I K A RUCHU TANECZNEGO
A r t y k u ł ten zawiera k o l e j n y f r a g m e n t r o z w a ż a ń d o t y c z ą c y c h t a ń c a
j a k o f o r m y przekazu t r e ś c i k u l t u r o w y c h . S z u k a m w n i c h odpowiedzi na
pytanie, j a k i e cechy t a ń c a d e c y d u j ą , że m o ż e on p e ł n i ć w k u l t u r z e r o l ę
ś r o d k a przekazu *. W a r t y k u l e poprzednim, p o ś w i ę c o n y m k w e s t i i me­
c h a n i z m u i ś r o d k ó w przekazu tanecznego (Kowalska, 1985), w y k a z a ł a m ,
że j e d n o s t k i elementarne r u c h u , o k r e ś l a n e w kinezyce i k i n e t o g r a f i i m i a ­
n e m k i n e m ó w , nie p o s i a d a j ą znaczenia autonomicznego. Ł ą c z o n e s ą
w pewne całości r u c h o w e i p e ł n i ą r o l ę z n a k ó w w rezultacie d o b o r u i k o m ­
pozycji w s z e l k i c h u ż y t y c h e l e m e n t ó w z n a c z ą c y c h t a ń c a , ze w z g l ę d u na
w ł a ś c i w ą t y m elementom i i c h z w i ą z k o m , k u l t u r o w ą k o n o t a c j ę . T e m u
zagadnieniu: w p ł y w u k u l t u r o w y c h k o n o t a c j i r u c h u na s y m b o l i k ę r u c h u
tanecznego i t a ń c a , p o ś w i ę c a m przedstawiane obecnie r o z w a ż a n i a .
W pierwszej i c h fazie zadaniem p o d s t a w o w y m b y ł o ustalenie i p r z y ­
j ę c i e jednolitego k r y t e r i u m k w a l i f i k a c j i r u c h u . Jest n i m idea c z ł o w i e k a
j a k o t a ń c z ą c e g o c e n t r u m emisji i w a l o r y z a c j i r u c h u . P o w s t a ł a ona
w w y n i k u p o ł ą c z e n i a w n i o s k ó w w y p ł y w a j ą c y c h z analizy m i t u o s t w ó r ­
c z y m t a ń c u S i w y - N a t a r a d ż y (Kowalska, 1984), k t ó r y to m i t w całości
1

* Artykuł

ten

powstał

na

podstawie

jednego z

rozdziałów

pracy

doktorskiej

pt. „ T a n i e c j a k o f o r m a p r z e k a z u t r e ś c i k u l t u r o w y c h " p r z y g o t o w y w a n e j p r z e z e m n i e
w

Zakładzie
1

Etnografii

Pokrewna,

koncepcja

IHKM

jakkolwiek

człowieka

PAN,

pod

o p i e k ą prof, dr M a r i i

skoncentrowana

na

jako centrum emisji ruchu

technicznej

Frankowskiej.

stronie

zagadnienia,

l e ż y u podstaw kinetografii,

tody zapisu t a ń c a i r u c h u , stworzonej przez Rudolfa L a b a n a . P o r ó w n a j :
1926,

1956;

Knust,

1956,

1979.

me­

L a b a n,

�84

JOLANTA

KOWALSKA

p r o w a d z o n y c h przeze m n i e prac s p e ł n i ł r o l ę i n s p i r u j ą c ą , a nawet i l u m i n a c y j n ą , ze s t w i e r d z e n i e m Marcela Maussa, iż c i a ł o l u d z k i e jest podsta­
w o w y m n a r z ę d z i e m poznania, j a k i m dysponuje c z ł o w i e k , a t e c h n i k i po­
s ł u g i w a n i a się c i a ł e m są w y r a z e m stosunku c z ł o w i e k a do rzeczywisto­
ści (Mauss, 1977, s. 543) . C z ł o w i e k o tak r o z u m i a n y c h p r e r o g a t y w a c h
w t a ń c u (i i n n y c h zachowaniach) operuje r u c h o w y m i s y m b o l a m i odzwier­
c i e d l a j ą c y m i z i n t e r n a l i z o w a n ą przez niego w i e d z ę i k o n c e p c j ę r z e c z y w i ­
stości. Zarazem jest s w o i s t y m c e n t r u m jej poznania, p r z y c z y m n a r z ę ­
dziem poznania jest l u d z k i e ciało .
B y w s k a z a ć o g ó l n i e znane w t y m zakresie f a k t y dość w s p o m n i e ć p i e r ­
w o t n e j e d n o s t k i m i a r y i wagi, p r o b i e r z e m k t ó r y c h z r e g u ł y b y ł o w ł a ś ­
nie l u d z k i e ciało, czy rachunek d z i e s i ę t n y —- p o c h o d n ą b u d o w y p i e r w o t ­
nego l i c z y d ł a : l u d z k i c h d ł o n i . W s k a z u j ą c z a ś na b u d o w ę c z ł o w i e k a j a k o
na ź r ó d ł o i d e t e r m i n a n t ę jego m o ż l i w o ś c i r u c h o w y c h oraz na ciało l u d z ­
kie jako skondensowany i d e o g r a m o r i e n t a c j i przestrzennej w r a c a m
w k r ą g interesujących mnie zagadnień.
S u b i e k t y w n y o d b i ó r r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o w i e k a wyznacza p o d ­
stawowe relacje czasowo-przestrzenne jak: g ó r a — d ó ł , p r z ó d — t y ł , l e w o —
prawo, p r z y s z ł y — p r z e s z ł y , t e r a ź n i e j s z y — k t ó r y z d a r z y f ł ] się k i e d y ś i t p .
W n a s t ę p s t w i e k u l t u r o w e j o b i e k t y w i z a c j i s t a j ą się one „ p i e r w o t n y m i ce­
g i e ł k a m i " symbolicznych k l a s y f i k a c j i ( M i e l e t y ń s k i , 1981, s. 286). One
zdecydowały o strukturze kanonu rzeźbiarskich w y o b r a ż e ń Siwy-Natar a d ż y . D e c y d u j ą t a k ż e o sposobach p o s ł u g i w a n i a się przez l u d z i r u c h e m
w t a ń c u i o s t r u k t u r z e t w o r z o n y c h przez n i c h t e k s t ó w tanecznych.
W tej części a r t y k u ł u p r z e d s t a w i a m k u l t u r o w ą k l a s y f i k a c j ę r u c h u
i jego antytezy, klasyfikacje r u c h u ze w z g l ę d u na jego czasowo-przestrzenny aspekt oraz w p ł y w t y c h k l a s y f i k a c j i na s y m b o l i k ę r u c h u t a ­
necznego, a p o ś r e d n i o t a ń c a . Część n a s t ę p n a p o ś w i ę c o n a b ę d z i e o m ó w i e ­
n i u relacji ł ą c z ą c y c h z w a l o r y z o w a n y r u c h ze z w a l o r y z o w a n y m „ l u d z k i m
ś w i a t e m czasu i przestrzeni" (Cassirer, 1977, s. 108) ze w z g l ę d u na w y ­
p ł y w a j ą c e stąd implikacje symboliki tańca.
2

3

2

Waga

i

dla

nowego

we

wstępie

prekursorska
kierunku

do

prac

Socjologii

rola
w

zaprezentowanego
etnologii,

i antropologií,

spostrzeżenia

podkreślana

przez

Marcela

Claude

potwierdzona została

w

praktyce

czej. Z n a l a z ł o to odbicie w p r a c a c h M a r g a r e t M e a d , R u t h B e n e d i c t i C l y d e
hohna, k t ó r e

poszły

kulturowych,
Blackinga

i

oraz

w

innych,

W tej t e ż t r a d y c j i
na

terenie

w

prowadzonych

Zjednoczonych,

dla

tego

w tomie z a t y t u ł o w a n y m The
8

współcześnie
symbolice

sytuuje się r o z w i j a j ą c y

Stanów

Reprezentatywny

kierunku rozpoznania psychologicznych motywacji

poświęconych

kierunku

Mary

Douglas,

posługiwania

się

określany

poszukiwań
of the

jest
Body

jako
zbiór

„antropologia
prac

a u t y z m u . Zob.:

Deikman,

Johna
ciałem.
ciała".

( L o n d o n 1977).

leczenia psychiatrycznego, s z c z e g ó l n i e w
1966.

Kluckzjawisk

opublikowanych

K o n s t a t a c j a tego k u l t u r o w o - b i o l o g i c z n e g o f e n o m e n u s t a ł a s i ę i n s p i r a c j ą

w a d z e n i a t e r a p i i r u c h o w e j do

badaw­

się w ostatnich latach, przede w s z y s t k i m

kierunek

Anthropology

pracach

sposobów

Maussa

Levi-Straussa

wpro­

wypadkach

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

I. D Y C H O T O M I A

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

86

RUCH—BEZRUCH

D y c h o t o m i i ruch—bezruch odpowiada para k a t e g o r i i egzystencjalnych:
ż y c i e i ś m i e r ć . R u c h jako ś w i a d e c t w o a zarazem s y m b o l ż y c i a i bezruch
jako ś w i a d e c t w o i s y m b o l ś m i e r c i . Przekonanie w i ą ż ą c e podstawowe sta­
n y w ł a ś c i w e nie t y l k o k o n d y c j i l u d z k i e j , ale w ogóle p r z y r o d z i e o ż y w i o ­
nej, z i c h z e w n ę t r z n y m i p r z e j a w a m i jest f a k t e m powszechnym. P o r u ­
sza się samoistnie, a w i ę c ż y j e , jest nieruchome, a w i ę c m a r t w e — oto
o b o w i ą z u j ą c y w t y m w y p a d k u k a n o n m y ś l e n i a . Przekonanie to jest za­
razem tak g ł ę b o k i e , że wspiera się na n i m z a s a d n o ś ć p r z y p i s y w a n i a zja­
w i s k o m p r z y r o d y n i e o ż y w i o n e j a t r y b u t u życia. Obdarzane b y ł y n i m i na
p r z y k ł a d w i a t r , słońce, woda i t p . Co w i ę c e j , są one na tej podstawie antropomorfizowane .
R u c h jest p r z y t y m k o j a r z o n y nie t y l k o z ż y c i e m jako stanem m n i e j
czy bardziej t r w a ł y m , ale z ż y c i e m jako k a t e g o r i ą o n t o l o g i c z n ą w sensie
p e w n e j j a k o ś c i istnienia. Analogicznie, bezruch jest nie t y l k o s y m p t o ­
m e m ś m i e r c i i s y m b o l e m nieistnienia w kategoriach życia ziemskiego ,
lecz t a k ż e reprezentantem a l t e r n a t y w n e j w stosunku do życia k a t e g o r i i
bytu.
Przedstawiona logika k o j a r z e ń r u c h u i bezruchu znajduje odzwier­
ciedlenie w w i e l u przekazach m i t y c z n y c h . R u c h w y s t ę p u j e w n i c h wraz
z k r e a c j ą życia, p r z y c z y m asocjowany jest z d w o m a znaczeniami, w za­
leżności od f u n k c j i , k t ó r ą p e ł n i w zdarzeniach m i t y c z n y c h .
M o ż e to b y ć w i ę c r u c h j a k o p o c z ą t e k kreacji, na p r z y k ł a d : p i e r w s z y
r u c h — d r g n i e n i e o ż y w i a j ą c y zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą m a r t w ą ma­
t e r i ę (Comaraswami, 1964, s. 155), s p i r a l n y r u c h w e w n ą t r z jaja kosmicz­
nego, od k t ó r e g o „ w s z y s t k o się z a c z ę ł o " wedle kosmogonicznych w y o b r a ­
ż e ń D o g o n ó w , czy b i e r n y r u c h dziewicy L u o n n o t a r na falach praocean u , za k t ó r e g o p o ś r e d n i c t w e m u k s z t a ł t o w a n a z o s t a ł a r z e c z y w i s t o ś ć w f i ń 4

5

6

* Przy
ten

tym

niejednokrotnie

r y powietrzne p o w s t a j ą
Na

wszystkie

ten

na

tańczą.

Szczególnie

skutek t a ń c a niewidocznych dla

t e m a t p o r ó w n a j : Mythology

181-183, 286;

t. 6, s. 233, 236;

M o s z y ń s k i ,

1967,

t.

2:

5

Races,

1964,

Sachs,

1965,

dalece, ż e p o s i a d a ć m a
Graves,

1967,

oczu l u d z k i c h

t. 2, s.

193;

s. 87,

Jung,

1976,

1978, s. 48-58; H u x l e y ,
Jajo kosmiczne w

wirowy

t. 4, s. 9,

114,

231.

s. 37; Kalewala,

1980,

179,

Także:

Sam

zgodnie z n i e k t ó r y m i

wi­

postaci.

Ł 11, s. 323.

Z o b a c z n a t e m a t b e z r u c h u w p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h : v a n der

kreatora

atrybut

wiatr

przeka­

s. 621-623;

1979, s. 430-431.

532-544;
e

all

1, s. 470-485;

z a m i z d o l n o ś ć z a p ł a d n i a n i a . Por.:
H a a v i o,

of

często

przekonanie, że

t. 7, s. 81; t. 8, s. 70; t. 9, s. 274;

a n t r o p o m o r f i z o w a n y j e s t tak

s.

one

p r z y p i s y w a n y jest wiatrowi. Powszechne jest na p r z y k ł a d

(Nazwanego
taniec

s. 61-62, 95-101.

Amma

s.

137-138. N a

temat

symboliki

L e e u w,

bezruchu:

1978b,

Douglas,

1977, s. 29-37.
mitach D o g o n ó w t w o r z ą cztery p o ł ą c z o n e ramiona

boskim
wokół

garncarzem).
własnej

osi.

Spiralny
Za:

ruch

Griaule,

zaś

wewnątrz

Amrna,
jaja

Dieterlen,

to
1965,

�86

JOLANTA

KOWALSKA

skiej w e r s j i stworzenia ś w i a t a , j a k przedstawia j ą epos Kalewala
(Kalewala, 1980, s. 8-10).
Z drugiej strony ruch w y s t ę p u j e w mitach kreacyjnych jako działa­
nie t w ó r c z e . S ą n i m m i ę d z y i n n y m i : w y ł o n i e n i e się z Chaosu i taniec
E u r y n o m e , m a j ą c y k o n o t a c j ę a k t u s t w ó r c z e g o w pelazgijskim micie k r e a ­
c y j n y m (Graves, 1967, s. 37), potarcie d ł o n i i s p l u n i ę c i e A r u r u , t w o r z ą ­
cej herosa E n k i d u w b a b i l o ń s k i m eposie Gilgamesz (Gilgamesz, 1967,
s. 7), r u c h tanecznego k o ł a b o g ó w , k t ó r z y zgodnie z R i g w e d ą w y t a ń ­
c z y l i ś w i a t z C h a o s u , n u r k o w a n i e i w y d o b y c i e z i e m i z dna oceanu
przez pomocnika boga w m i t o l o g i i s ł o w i a ń s k i e j (Dragomanov, 1961; T o ­
m i c k i , 1976) czy autokreacyjna penetracja przestrzeni d o k o n y w a n a w m i ­
t o l o g i i I n d i a n Omaha przez bezcielesne dusze i s t n i e ń w p o s z u k i w a n i u
miejsca, gdzie m o g ł y b y p r o w a d z i ć c i e l e s n ą e g z y s t e n c j ę (Alexander, 1964,
s. 98).
Bezruch natomiast w s p ó ł w y s t ę p u j e w m i t o l o g i a c h w r a z z nieistnie­
n i e m l u b zamieraniem ż y c i a . Przede w s z y s t k i m jest stanem p r z e d w s t ę p ­
n y m , p o p r z e d z a j ą c y m k r e a c j ę . Po w t ó r e , jest stanem p o ś r e d n i m , poprze­
d z a j ą c y m re-kreowanie w c y k l i c z n y c h koncepcjach istnienia. P r z y k ł a ­
dem bezruch N o c y B r a h m y w hinduistycznej d o k t r y n i e r e l i g i j n e j . Po
trzecie, bezruch w y s t ę p u j e w m i t a c h j a k o efekt d e s t r u k c y j n y c h d z i a ł a ń
sił nadprzyrodzonych, k t ó r e z r e g u ł y s t a n o w i ą r e a k c j ę na b ł ę d n e p o s t ę ­
powanie p i e r w s z y c h ł u d z i ; p r z y k ł a d e m k a t a k l i z m kosmiczny w y w o ł a ­
n y bezruchem ciał niebieskich, w m i t o l o g i i C z e j e n n ó w (Alexander, 1964,
s. 99-100). Destrukcja b y w a t a k ż e w y n i k i e m sporu m i ę d z y b ó s t w a m i .
R e p r e z e n t a t y w n y jest w t y m w y p a d k u j a p o ń s k i m i t o p i e r w s z y m za­
ć m i e n i u S ł o ń c a , s p o w o d o w a n y m u k r y c i e m się o b r a ż o n e g o przez K s i ę ż y c
S ł o ń c a w e w n ę t r z u g ó r y ( K o t a ń s k i , 1983, s. 125-127).
Jako ś r o d e k u m o ż l i w i a j ą c y p r z e ł a m a n i e owego kryzysowego b e z r u ­
chu ponownie w y s t ę p u j e r u c h . W o b y d w u w s p o m n i a n y c h w y ż e j m i t a c h
jest to taniec. W micie C z e j e n n ó w — p o d a r o w a n y l u d z i o m przez r e p r e ­
zentanta sił nadprzyrodzonych G r z m i ą c y P i o r u n , w micie j a p o ń s k i m —
w y k o n a n y przez b o g i n i ę A m e - n o u z u m e .
7

8

Ruchowi", k t ó r y zgodnie ze s w ą k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą jest symbo­
lem i ś w i a d e c t w e m życia, w przypadku gdy w y s t ę p u j e jako działanie,
7

W ten s p o s ó b zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą p r z e b i e g a ć m i a ł a p i e r w o t n a
cja świata.
8

krea­

Hinduistyczna doktryna religijna opiera s i ę na koncepcji zamierania i o d r a ­
d z a n i a s i ę ś w i a t a w c y k l u D n i i N o c y B r a h m y . W czasie N o c y m a t e r i a jest m a r ­
t w a , n i e r u c h o m a . D z i e ń r o z p o c z y n a s i ę od p i e r w s z e g o d r g n i e n i a — r u c h u — M a h a d e v y . Zob.: C o m a r a s v a m i , 1964, s. 155. „ G d y M a h a d e v a b u d z i s i ę z n i e ­
ruchomego milczenia, z a c h w y t u i czyni p i e r w s z y taneczny ruch, drgnienie prze­
n i k a m a r t w ą m a t e r i ę , p r z e p ł y w a j ą przez n i ą fale w i b r a c j i , d ź w i ę k u , b u d z ą c j ą
i przenikając pulsującym życiem".

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

87

w ł a ś c i w a jest t a k ż e dychotomiczna k w a l i f i k a c j a . M o ż e b y ć on z a r ó w n o
działaniem konstrukcyjnym, jak i destrukcyjnym, w konsekwencji zaś
d z i a ł a n i e m t r a n s f o r m u j ą c y m . E g z e m p l i f i k a c j i dostarcza taniec S i w y - N a t a r a d ż y . M o ż e b y ć t a k ż e ś r o d k i e m t w o r z e n i a in minus, j a k ma t o m i e j ­
sce w dualistycznych koncepcjach kosmogonicznych, zgodnie z k t ó r y m i
w dziele t w o r z e n i a b r a ł o u d z i a ł d w ó c h d e m i u r g ó w . W rezultacie z a ś
p o w s t a w a ł a dwoista r z e c z y w i s t o ś ć dobra i zła.
Jak w a ż n a jest ta k w a l i f i k a c j a r u c h u w y k a ż ą dalsze r o z w a ż a n i a .
W t y m miejscu stwierdzam, że obok d y c h o t o m i i ruch—bezruch denot u j ą c e j p a r y p o j ę ć istnienie—nieistnienie oraz ż y c i e — ś m i e r ć , f u n k c j o n u ­
je para k a t e g o r i i r u c h [ + ] i r u c h [ — ] , w a r t o ś c i u j ą c a r u c h , a w konse­
k w e n c j i d z i a ł a n i a i zachowania ruchowe. D l a m n i e i n t e r e s u j ą c e są prze­
de w s z y s t k i m w y p ł y w a j ą c e s t ą d i m p l i k a c j e k u l t u r o w y c h k w a l i f i k a c j i
s t a n ó w r u c h u i bezruchu, a dalej t r e ś c i , k t ó r e m o g ą one w y o b r a ż a ć
w tańcu.
W p r a k t y c e tanecznej z w i ą z a n e j z o b r z ę d o w o ś c i ą samo pojawienie
się t a ń c a stanowi n i e j e d n o k r o t n i e w y r a z t r e ś c i ż y c i e , jego zamarcie z a ś ,
bezruch, t r e ś c i : nieistnienie, ś m i e r ć , stan p r z e j ś c i o w y . P r z y k ł a d e m —
znane z t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y oprowadzanie maszkar z w i e r z ę c y c h
w okresie G o d ó w . Oprowadzane z w i e r z ę (najczęściej koza l u b t u r , t u ­
r o ń ) , zgodnie z d r a m a t u r g i ą d z i a ł a n i a t a ń c z y , skacze i na wszelkie spo­
soby d o k u m e n t u j e w r u c h u s w ą ż y w o t n o ś ć . W i ą z a n a jest z t y m w r ó ż b a
o p o m y ś l n y m p l o n o w a n i u r o ś l i n u p r a w n y c h . W p e w n y m momencie z w i e ­
r z ę „ u m i e r a " , t o jest pada na z i e m i ę i l e ż y b e z
ruchu;
później
„ z m a r t w y c h w s t a j e " i , b y o t y m z a ś w i a d c z y ć , ponownie t a ń c z y i skacze.
Podobne f a k t y — ś m i e r c i w y o b r a ż o n e j bezruchem i ż y c i a p o ś w i a d ­
czanego r u c h e m i t a ń c e m — w y s t ę p u j ą w tanecznej p a n t o m i m i e z tere­
n u U k r a i n y , znanej pod n a z w ą kostrubońko,
czy w czeskim t a ń c u u m e r lec. „ U m a r ł y m " i n i e r u c h o m y m uczestnikiem d z i a ł a ń jest w n i c h c z ł o ­
w i e k o ż y w i a n y p r z y p o m o c y t a ń c a przez p o z o s t a ł y c h i c h uczest­
n i k ó w , po c z y m — j u ż j a k o „ ż y w y " — w c h o d z i do grona t a ń c z ą c y c h
( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 273).
A n a l o g i c z n y scenariusz p o r z ą d k u j e d z i a ł a n i a podejmowane w w y p a d ­
k u , g d y jeden z w y k o n a w c ó w „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " , w y k o n y w a n e g o przez
K w a k i u t l ó w podczas i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c ó w na c z ł o n k ó w tajnego stowa­
rzyszenia, p o p e ł n i a ł p o m y ł k ę . M u s i a ł on, zgodnie z p r z y j ę t y m r y t u a ł e m ,
u p a ś ć na z i e m i ę i b y ł symbolicznie r o z r y w a n y przez inne „ n i e d ź w i e ­
dzie", a — j a k stwierdza R u t h Benedict — w czasach odleglejszych za
p o d o b n ą p o m y ł k ę r z e c z y w i ś c i e c z e k a ł a ś m i e r ć (Benedict, 1966, s. 260).
9

9

S y m b o l i k a c a ł o ś c i d z i a ł a n i a jest s z e r s z a . W t y m m i e j s c u j e d n a k p o m i j a m
w s z e l k i e i n f o r m a c j e poza d a n y m i n a t e m a t r u c h u i b e z r u c h u j a k o ś w i a d e c t w a ż y ­
cia i śmierci.

�88

JOLANTA

KOWALSKA

W t y m k o n t e k ś c i e upadek tancerza na z i e m i ę i zamarcie w bezruchu,
podobnie j a k upadek i bezruch „ k o z y " , znaczy ś m i e r ć .
O d p o w i e d n i k i znajdziemy w zachowaniach o b r z ę d o w y c h z a w i e r a j ą ­
cych m o t y w w s t r z y m y w a n i a r u c h u , k t ó r y w p r o w a d z a n y jest do c y k l u
r u c h u przez samego t a ń c z ą c e g o , b ą d ź m o t y w e l i m i n a c j i r u c h u jedne­
go z c z ł o n k ó w g r u p y jako niezdolnego do t a ń c a (w o d r ó ż n i e n i u od n i e ­
uprawnionego, o c z y m za c h w i l ę ) . P r z y k ł a d e m , notowane na terenie B u ł ­
g a r i i i R u m u n i i taneczne zabiegi lecznicze dokonywane przez
kalusarów
na c h o r y m , k t ó r y z a p a d ł na t z w . rusalsku bolest' ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2:
1, s. 351; Proca-Ciortea, 1978/79; Oprisan 1966). Z a b i e g ó w t y c h d o k o n y ­
wano poza w ł a ś c i w y m t e r e n e m w s i , n a j c z ę ś c i e j na obszarze, gdzie zgod­
nie z w i e r z e n i a m i m i a ł y p r z e b y w a ć r u s a ł k i . Chorego umieszczano w k r ę ­
gu
fcaZusarótu-lekarzy,
k t ó r z y t a ń c z y l i w o k ó ł niego, p r z e s k a k i w a l i prze­
zeń, p o d r z u c a l i go na derce, aż wreszcie, g d y b y l i bliscy ekstazy, prze­
w o d n i k t a ń c a r o z b i j a ł naczynie z w o d ą s t o j ą c e obok chorego. N a s t ę p o ­
w a ł o po t y m omdlenie jednego l u b nawet k i l k u z t a ń c z ą c y c h t e r a p e u ­
t ó w , natomiast c h o r y — dotychczas z b y t o s ł a b i o n y , b y p o r u s z a ć s i ę sa­
modzielnie — p o d n o s i ł się, b i e g a ł , s k a k a ł . Zgodnie z w i e r z e n i a m i , ż y c i e
chorego na rusalsku bolest' s k a ż o n e z o s t a ł o przez k o n t a k t z p o s t a c i ą de­
m o n i c z n ą — r u s a ł k ą . S t ą d b r a ł a s i ę jego choroba. D z i ę k i tanecznemu
egzorcyzmowi p o ł ą c z o n e m u z o c z y s z c z a j ą c ą s y m b o l i k ą w o d y , m ó g ł b y ć
uleczony i p o w r a c a ł do normalnego życia .
1 0

1 1

1 2

Inaczej sprawa w y g l ą d a w p r z y p a d k u b e z r u c h u spowodowanego o s i ą g ­
n i ę c i e m przez t a ń c z ą c e g o stanu possession ( z a w ł a d n i ę c i e ) , j a k staje się
to u d z i a ł e m n i e k t ó r y c h kalusarów.
Podobnie, u t r a t a ś w i a d o m o ś c i i bez­
r u c h s t a n o w i ą element c i ą g u z a c h o w a ń i d z i a ł a ń tanecznych szamana,
„ k o n i a boga", nestinara czy c z ł o n k a sekty C h ł y s t ó w , na k t ó r e g o z s t ą p i ł
duch .
Stan t e n we w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h w y p a d k a c h m o ż e b y ć i n t e r ­
p r e t o w a n y j a k o zjawisko psychosomatyczne i t a k i e t e ż jest jego p o d ł o ­
że z p u n k t u widzenia b i o l o g i i i psychologii. W etnologii znana jest k w a 13

1 4

1 0

Do symboliki bezruchu dołącza tu symbolika działania polegającego na s k ł a ­

d a n i u n a z i e m i , w y o b r a ż a j ą c e g o ś m i e r ć i a n t y c y p u j ą c e g o odrodzenie. Zob.:

Eliade,

1970, s. 149-153.
1 1

Porównaj

bohatera

uwagi

obrzędów

na temat

przejścia

jest

bezruchu panny m ł o d e j .
w

płaszczyźnie

działań

Stan śmierci

głównego

obrzędowych

z

reguły

w i ą z a n y w ł a ś n i e z bezruchem.
1 8

N a temat

z m a z y i o c z y s z c z e n i a por.:

1978b, s. 392-398;
1 8

Eliade,

1966; v a n der

L e e u w,

„ P o s s e s s i o n " , c z y l i z a w ł a d n i ę c i e . T e r m i n ten u ż y w a n y j e s t w l i t e r a t u r z e s p e ­

cjalistycznej na określenia
wodowane
1 4

Douglas,

1970, s. 61-196.

być mają

s t a n ó w t r a n s u , k t ó r e — zgodnie

zawładnięciem

istoty

z wierzeniami —

ludzkiej przez s i ł y

P o r ó w n a j dane z a w a r t e w n a s t ę p u j ą c y c h p r a c a c h : A n g e l o v a ,

rakov,
Eliade,

1947

(na

temat

1974 (na t e m a t

nestinarów);
szamanizmu);

Grass,
G e 11,

1907, t.

1 (na

1978 (na t e m a t

spo­

nadprzyrodzone.
temat
„koni

1955;

S z a-

Chłystów);
bogów").

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

ТАЛСА

80

l i f i k a c j a s t a n ó w snu i u t r a t y ś w i a d o m o ś c i , zgodnie z k t ó r ą u w a ż a n e s ą
one za stan ś m i e r c i l u b ś m i e r c i c z ę ś c i o w e j powodowanej t y m , że d u c h
c z ł o w i e k a opuszcza jego ciało . U w a ż a się, że z duchem w y m i e n i o n y c h
postaci dzieje s i ę to samo. Co w i ę c e j , że i c h ciała m a j ą b y ć w e w ł a d a n i u
istnienia z r z e c z y w i s t o ś c i pozaludzkiej. M a m y t u , i n n y m i s ł o w y , do c z y ­
nienia n i e t y l k o z bezruchem j a k o s y m b o l e m ś m i e r c i , ale t a k ż e sygna­
ł e m przenikania s i ę d w ó c h sfer r z e c z y w i s t o ś c i : l u d z k i e j i pozaludzkiej.
Zgodnie z r e f e r o w a n y m k a n o n e m rozumowania, dla pierwszej z n i c h
w i ą ż e się to z r e g u ł y z n e g a c j ą p r z e j a w ó w ż y c i a biologicznego.
1 S

F u n k c j o n o w a n i e tej zasady m o ż n a t a k ż e z a o b s e r w o w a ć w d z i a ł a n i a c h
nie z a w i e r a j ą c y c h stanu possession, na p r z y k ł a d w weselu z t e r e n u P o l ­
ski. Panna m ł o d a podczas r y t u a ł u oczepin s t a w a ł a s i ę t u p o s t a c i ą c a ł k o ­
wicie b i e r n ą , p o d d a j ą c ą się zabiegom o c z e p i a j ą c y c h j ą c e l e b r a n t ó w , j a k ­
k o l w i e k z a r ó w n o p r z e d oczepinami, j a k i po n i c h b y ł a a k t y w n ą ( i t a ń ­
czącą) u c z e s t n i c z k ą d z i e j ą c y c h się z d a r z e ń . Uzasadnienie zawarte jest
w f u n k c j i oczepin. S t a n o w i ą one w weselu ś r o d k o w y t r a n s f o r m a c y j n y
człon t r i a d y rites de passage; panna m ł o d a t r w a w ó w c z a s w zawieszeniu
p o m i ę d z y d a w n y m i n o w y m stanem egzystencji, w sensie o b r z ę d o w y m
„ u m i e r a " dla dawnego swego życia, b y „ u r o d z i ć " się do nowego.
W w y p a d k u t a ń c a pojmowanego j a k o s y g n a ł i s y m b o l życia c h a r a k ­
terystyczna jest jego o b e c n o ś ć w o b r z ę d a c h . Zgodnie z d y c h o t o m i ą r u c h —
bezruch i k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą j e j c z ł o n ó w , pojawienie się t a ń c a w o b ­
r z ę d z i e l u b jego części s t a n o w i p e w n ą c h a r a k t e r y s t y k ę z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h , k t ó r y m towarzyszy. N i e decyduje o niej jednak prosta z a l e ż ­
n o ś ć , zgodnie z k t ó r ą , g d y p o j a w i a s i ę taniec (ruch), symbolizowane jest
ż y c i e , g d y z a ś b r a k jest t a ń c a (ruchu) symbolizowana jest ś m i e r ć . T a ­
niec w y s t ę p u j e przede w s z y s t k i m w o b r z ę d a c h p r z e j ś c i a , w k t ó r y c h w y ­
o b r a ż a n a i realizowana jest przemiana j a k o ś c i życia. Ł ą c z ą one te dwie
kategorie w s p ó j n y m d z i a ł a n i u s y m b o l i z u j ą c y m odrodzenie ż y c i a poprzez
ś m i e r ć do n o w e j p r z e w a r t o ś c i o w a n e j p o s t a c i . O b e c n o ś ć t a ń c a w t y c h
o b r z ę d a c h ma p r z y t y m charakter s z c z e g ó l n y — preferowanego sposobu
poruszania się jego u c z e s t n i k ó w , przede w s z y s t k i m z a ś g ł ó w n y c h boha­
t e r ó w . Taniec s w o j ą o b e c n o ś c i ą symbolizuje w n i c h ż y c i e , i n f o r m u j ą c
zarazem o jego zamieraniu i odradzaniu się.
16

J e ż e l i o b r z ę d dotyczy jednostki, j a k na p r z y k ł a d wspomniane wesele
( w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j i n i c j u j ą c e d z i e w c z y n ę do r o l i kobiety), p o ­
j a w i e n i e się i n i e o b e c n o ś ć w y k o n y w a n e g o przez n i ą t a ń c a w w a ż n y c h —
"Porównaj:

v a n der

(na t e m a t w y p e ł n i e n i a
1 8

Na

podstawie

przejściowej
cjalne:
cepcję

życia,

i

obrzędów

Zob.: v a n

efekt

i życia

przejścia

Gennep,

1978b, s. 326-386 (na t e m a t

konstatacji w y s t ę p o w a n i a

stanowiącej
śmierci

L e e u w,

duszy), s. 524-529

bóstwem).
przejścia,

odrodzonego,

przyjętą

w

w

obrzędach

którym

stany

wstępnej,
egzysten­

Arnold van Gennep w y p r a c o w a ł

religioznawstwie

1960 ( w y d . org. 1909).

t r z e c h faz:

odpowiadają

i antropologii

kon­

kulturowej.

�90

JOLANTA

KOWALSKA

w sensie o b r z ę d o w y m •— zachowaniach, z i n t e r p r e t u j e m y jako s y g n a ł y
p r z e m i a n y j e j ż y c i a . Zdarzenia u k ł a d a j ą s i ę t u w n a s t ę p u j ą c y ciąg:
1) przed oczepinami — taniec p a n n y m ł o d e j z m ł o d z i e ż ą l u b j e d y n i e
z pannami
2) oczepiny — b r a k t a ń c a , eliminacja r u c h u p a n n y m ł o d e j
3) po oczepinach: a) oprowadzanie l u b (plus) taniec p a n n y m ł o d e j z i n i ­
c j u j ą c y m i ( t j . z k o b i e t a m i , ze w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i c z ł o n k a m i g r u ­
p y l u b z m ę ż c z y z n a m i o specjalnych u p r a w n i e n i a c h )
b) „ n i e p r a w i d ł o w y " taniec p a n n y m ł o d e j z panem m ł o d y m
c) taniec „ n a p r a w i a j ą c y " z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i
d) p r a w i d ł o w y taniec z panem m ł o d y m .
Zamarcie w bezruchu d e n o t u j ą c e w t y m w y p a d k u ś m i e r ć w katego­
r i a c h k u l t u r o w y c h , w y s t ę p u j ą c w o b r z ę d o w y m p r z e j ś c i u z jednego sta­
n u (bycia p a n n ą ) do drugiego (bycia k o b i e t ą ) , wzbogacone jest o s y m b o ­
l i k ę o b y d w u t y c h s t a n ó w przez o b s a d ę w y k o n a w c z ą . Parma m ł o d a nie
t y l k o t a ń c z y p r z e d oczepinami, ale t a ń c z y j e d y n i e z reprezentanta­
m i g r u p y , do k t ó r e j n a l e ż a ł a dotychczas, a w i ę c z p a n n a m i l u b m ł o d z i e ­
żą. Po oczepinach t a ń c z y natomiast z r e p r e z e n t a n t a m i l u b n a w e t wszyst­
k i m i o b e c n y m i na weselu c z ł o n k a m i g r u p y , do k t ó r e j wchodzi, to znaczy
z k o b i e t a m i l u b w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i . D w a te t a ń c e s y m b o l i z u j ą za­
t e m u d z i a ł w e w s p ó l n o c i e życia, p o j a w i a j ą c y s i ę z a ś m i ę d z y n i m i bez­
r u c h g ł ó w n e j b o h a t e r k i o b r z ę d u jest w y r a z e m j e j n i e p r z y n a l e ż n o ś c i do
ż a d n e j j a k o ś c i życia.
P r z y t y m , n i e p r a w i d ł o w o ś ć r u c h u p a n n y m ł o d e j w p i e r w s z y m po
przemianie t a ń c u z panem m ł o d y m (oczepiona b o w i e m panna m ł o d a k u ­
leje) n a w i ą z u j e do k w a l i f i k a c j i i m p l i k o w a n y c h przez o p o z y c j ę r u c h [ + ] —
r u c h [ — ] . S y t u u j e to k u l e j ą c ą p a n n ę m ł o d ą po stronie [ — ] opozycji, co
n i e k i e d y wzmacniane jest z w i e r z ę c ą c h a r a k t e r y s t y k ą j e j n a t u r y po p r z e ­
mianie .
1 7

Podobnie rzecz s i ę ma z o b e c n o ś c i ą t a ń c a w o b r z ę d a c h tak zwanego
c y k l u rocznego w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j , w k t ó r y c h znajduje o d ­
zwierciedlenie zamieranie i odradzanie się p r z y r o d y , l u d z i i ś w i a t a . T w o ­
r z ą one ciąg:
1) gody — o b e c n o ś ć t a ń c a
2) zapusty — o b e c n o ś ć t a ń c a
3) w i e l k i post, poza d n i e m ś w . J ó z e f a
— brak tańca
4) Wielkanoc — o b e c n o ś ć t a ń c a
5) Zielone Ś w i ą t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
1 8

1 7

P a n n a m ł o d a z a c h o w u j e s i ę „ j a k z w i e r z ę " (to j e s t k o p i e , gryzie itp.) i o t r z y ­

m u j e z w i e r z ę c e i m i o n a . K o l b e r g , b r w . , t. 2, s. 70; t. 6, s. 59-60.
1 8

T o jest poza

dniem

19 m a r c a .

W źródłach

nie

znalazłam

wyjaśnienia

tego

f a k t u . S ą d z ę , ż e z n a c z ą c a jest z b i e ż n o ś ć d n i a ś w . J ó z e f a z d a t ą w i o s e n n e g o z r ó w n a n i a
dnia z n o c ą . Dane, k t ó r y m i

w tej k w e s t i i d y s p o n u j ę , s ą j e d n a k zbyt

b y w y s u w a ć na ich podstawie j a k i e k o l w i e k dalej i d ą c e przypuszczenia.

wyrywkowe,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

91

6) s o b ó t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
7) o b r z ę d y ż n i w i a r s k i e — o b e c n o ś ć t a ń c a
8) Zaduszki — i n f o r m a c j e sporne
9) okres a d w e n t u — b r a k t a ń c a (zakaz t a ń c z e n i a ) .
B i o r ą c pod u w a g ę charakter p o s z c z e g ó l n y c h faz c y k l u o b r z ę d o w e g o
oraz p r a w i d ł o w o ś ć , iż taniec pojawia s i ę w t y c h , k t ó r e skoncentrowane
s ą na symbolicznej k r e a c j i i t r w a n i u życia, nieobecny jest z a ś w fazach
jego zamierania, m o ż n a p o w i e d z i e ć , że taniec w y s t ę p u j e t u w r o l i s y m ­
b o l u życia. M a m y t u t a k ż e do czynienia z o d d z i a ł y w a n i e m za p o ś r e d n i c ­
t w e m owego s y m b o l u ż y c i a na r z e c z y w i s t o ś ć . W t y m w y p a d k u taniec
w y s t ę p u j e jako d z i a ł a n i e magiczne m a j ą c e w y m u s i ć , s p r o w o k o w a ć l u b
s t y m u l o w a ć pewne zdarzenia. Jest a n t y c y p a c j ą z d a r z e ń p o ż ą d a n y c h : po­
m y ś l n o ś c i c a ł e j g r u p y ( t a ń c e okresu G o d ó w ) , u d a n y c h u r o d z a j ó w , p ł o d ­
ności z w i e r z ą t ( t a ń c e zapustne i s o b ó t k o w e ) , s z c z ę ś l i w e g o z a m ą ż p ó j ś c i a
czy o ż e n k u ( t a ń c e d z i e w c z ą t l u b m ł o d z i e ż y okresu z a p u s t ó w , Z i e l o n y c h
Ś w i ą t e k , wielkanocne i s o b ó t k o w e ) . P r z y t y m taniec niekoniecznie m u s i ,
j a k k o l w i e k m o ż e — na p r z y k ł a d w zapustnych t a ń c a c h k o b i e t ,,na l e n " ,
,,na k o n o p i e " — w y o b r a ż a ć je '. Do c e l ó w magicznych wystarcza samo
użycie tańca w roli symbolu życia.
1 9

20

I n n y m p r z y k ł a d e m w y k o r z y s t a n i a z w i ą z k u symbolicznego: r u c h (ta­
niec) = ż y c i e , bezruch (brak t a ń c a ) = ś m i e r ć , jest p r a w o do u d z i a ł u
w t a ń c u . N i e u p r a w n i e n i r ó ż n i ą się od t a ń c z ą c y c h b r a k i e m pewnej ce­
chy, co zarazem odpowiada c h a r a k t e r o w i i c h egzystencji i j e j k u l t u r o w e j
k o n o t a c j i . Inaczej m ó w i ą c , ze w z g l ę d u na b r a k tej cechy r e p r e z e n t u j ą
inne, obce ( w s z y s t k i m p o z o s t a ł y m ) istnienie. T a k ą p o s t a c i ą jest z n i e r u ­
c h o m i a ł a panna m ł o d a , o k t ó r e j m ó w i ł a m w y ż e j , c h ł o p a k przed „ w y z w o l i n a m i na kosiarza" nie m a j ą c y p r a w a do t a ń c a z d z i e w c z ę t a m i ( B y s t r o ń , 1916; Gloger, 1895; K o l b e r g b r w . , t. 24, cz. 1, s. 212), czy kobieta
Bororo, k t ó r e j nie w o l n o w e j ś ć do grona m ę ż c z y z n u o s a b i a j ą c y c h z m a r ­
ł y c h , w t a ń c a c h w y k o n y w a n y c h podczas u r o c z y s t o ś c i pogrzebowych ( L e vi-Strauss, 1960, s. 257). W o s t a t n i m z w y m i e n i o n y c h p r z y k ł a d ó w zakaz
d o t y c z y nie t y l k o kobiet, ale t a k ż e m ę ż c z y z n n a l e ż ą c y c h do „ p o ł o w y "
zmarłego.
O m a w i a n e zagadnienie d o k u m e n t u j ą t a k ż e k a r y g r o ż ą c e za p r ó b y
w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h t y m , k t ó r z y nie m a j ą do tego p r a w a . Z n a ­
ne z polskiej k u l t u r y l u d o w e j to k a r y ł a g o d n e o charakterze sankcji
o ś m i e s z a j ą c y c h czy t o w a r z y s k i c h . A j e d n a k i t u dziewczyna, uparcie o d 1 B

Z a r e j e s t r o w a n e z o s t a ł y np. informacje, że o d b y w a j ą s i ę w ó w c z a s t a ń c e

belskie"
miał

(wspominane

tańczyć

świadczących,

diabeł.
by

tu

już wiry

powietrzne

M o s z y ń s k i ,

obrzędom

zadusznym

1967,

t.

w
2:

okolicy
1,

s.

483).

cmentarza,
Brak

w

jednak

okresu jesiennego t o w a r z y s z y ł y

na

„dia­

których
danych
terenie

S ł o w i a ń s z c z y z n y t a ń c e s t a n o w i ą c e zrytualizowane działanie ludzkie.
2 0

Mówię

K o w a l s k a ,

o

wersji, w

1985.

której

wysoki

podskok

symbolizuje

wysokość

rośliny.

�92

JOLANTA

KOWALSKA

m a w i a j ą c a p r o s z ą c y m j ą do t a ń c a k a w a l e r o m , m o ż e zostać pobita i w y ­
rzucona z pomieszczenia, w k t ó r y m m ł o d z i e ż g r o m a d z i się na t a ń c e .
O d m o w ą z a n e g o w a ł a swoje p r a w o do u d z i a ł u w t a ń c u , jest w i ę c e l i m i ­
nowana. Podobnie, do t a ń c a w y k o n y w a n e g o podczas s o b ó t e k nie b y ł y
dopuszczane d z i e w c z ę t a , k t ó r e u r o d z i ł y dziecko ze z w i ą z k u p o z a m a ł ż e ń skiego, w w y p a d k u z a ś w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h n a r a ż a ł y się na
o ś m i e s z e n i e , a t a k ż e i pobicie. D z i a ł o się tak, p o n i e w a ż ze w z g l ę d u na
s w o j ą k u l t u r o w ą c h a r a k t e r y s t y k ę , w y n i k a j ą c ą ze z ł a m a n i a przez nie n o r ­
m y społecznej, były „ o b c e "
zgodnie z a ś z i n f o r m a c j ą p o d a n ą przez.
M o s z y ń s k i e g o wszelka p o s t a ć obca — c z ł o w i e k czy z w i e r z ę — p o j a w i a ­
j ą c a się p r z y o g n i u s o b ó t k o w y m u w a ż a n a b y ł a za „ w c i e l o n ą w i e d ź m ę " .
Usuwano j ą w i ę c od u d z i a ł u w o b r z ę d z i e i t a ń c u , j a k r ó w n i e ż starano
się p o z b a w i ć j ą z ł o w r o g i e j m o c y .
Z d r u g i e j s t r o n y c z ł o w i e k , k t ó r y c h c i a ł b y w z i ą ć u d z i a ł w t a ń c u istot
n i e l u d z k i c h czy c h o c i a ż b y z o b a c z y ć go, n a r a ż a się na n i e b e z p i e c z e ń s t w o .
R u s a ł k i podobnie j a k p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e w i ł y i niemieckie w i l i d y ,
z a m ę c z a ł y na ś m i e r ć w t a ń c u m ł o d z i e ń c ó w , k t ó r z y n i e o s t r o ż n i e w e s z l i
w i c h k r ą g czy z n a l e ź l i się w i c h p o b l i ż u . M o g ł y t e ż p r z y p r a w i ć s w y c h
niefortunnych p a r t n e r ó w w tańcu o obłęd lub dotknąć ich paraliżem
( M o c z y ń s k i , 1967, t . 2: 1, s. 631, 641, 687-691; K o l b e r g , b r w . , t. 7, s. 221).
Na terenie P o l s k i znana jest bajka o dziewczynie, k t ó r a t a ń c z y z d i a b ł e m
i na koniec jest przez niego u ś m i e r c a n a , oraz historia parobka, k t ó r y
2 1

2 2

2 3

2 4

« M a t e r i a ł y t e r e n o w e Z E I H K M P A N , n r 1861, 1865.
2 2

mała

Panna,

która

normę

obyczajową,

wego. N i e m i a ł a
wodu,

który

urodziła

dziecko

ale

poza s o b ą

b y ł zabiegiem

ze

wypadała
inicjacji

związku

pozamałżeńskiego,

z obowiązującego

do r o l i

kobietę

matki: wesela.

p u r y f i k a c y j n y m . W sensie

Nie

nie

tylko

cyklu
szła

ła­

obrzędo­

t e ż do

kulturowym była

wy­

więc

po­

s t a c i ą „ o b c ą " , bo n i e z s o c j a l i z o w a n ą .
M

„Każde

obce s t w o r z e n i e ( o c z y w i ś c i e n i e t y l k o s s a k ! ) , z b l i ż a j ą c e s i ę n i e c h c ą c y

do c h a t y , obory, ś w i ę t o j a ń s k i e g o ognia itd., j e s t p r z y j m o w a n e z a w c i e l o n ą
albo
w

wiedźmiarza

i

odpowiednio

traktowane:

ogniu, c z a r n y m k u r o m p r z y p a l a j ą

Moszyński,

biety.

Anegdota

łapy

pazury, koty

lub

wiedźmę
palą

opustoszałego

tych baśni m ó w i

domu
i po

w

lesie

je

etc. p a l ą , i t d . "
ude­

1978b, s. 396.

T a pierwsza, wygnana

przenocować

pierze, o b c i n a j ą

obcinają

1967, t. 2: 1, s. 558. P o r . t a k ż e n a t e m a t o c z y s z c z a j ą c e g o s e n s u

rzenia w . v a n der L e e u w ,
2 4

żabom

o mądrej

przez m a c o c h ę
(lub n a

odmówieniu

pasierbicy i głupiej
n a noc

córce

pewnej

z domu, błądzi

i trafia

pustkowiu). Dziewczyna postanawia

modlitwy

s i a d a do

przędzenia

konopi.

O

w

ko­
do
nim

północy

( b ą d ź o j e d e n a s t e j w n o c y ) w d o m u z j a w i a s i ę d i a b e ł i p r o s i d z i e w c z y n ę do t a ń c a .
T a w y m a w i a się: n a j p i e r w p r a c ą (którą w y k o n u j e za n i ą diabeł), p ó ź n i e j b r a k i e m
odpowiedniego s t r o j u i k o n i e c z n o ś c i ą u m y c i a s i ę , p r z y c z y m po k a ż d ą s z t u k ę
ż y i k a ż d y p r z e d m i o t p o t r z e b n y do d o k o n a n i a t o a l e t y

posyła

noszenia wody

pieniędzy.

d a j e m u d z i u r a w e sito. W r e s z c i e ż ą d a

k o a ż do p i a n i a k u r ó w . D i a b e ł w ó w c z a s

diabła

odzie­

osobno, a

T r w a to

do

wszyst­

znika, a dziewczyna j u ż bezpieczna w r a c a

do d o m u m a c o c h y , b u d z ą c z a z d r o ś ć z d o b y t y m i s k a r b a m i . O p o w i a d a macosze, w j a ­
k i s p o s ó b w e s z ł a w i c h p o s i a d a n i e , a ta d e c y d u j e s i ę w y s ł a ć do n a w i e d z o n e g o

do­

mu

za-

własną

córkę.

Córka

macochy

jest

głupsza

od

swej

przyrodniej siostry,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

93

•chciał z o b a c z y ć d i a b ł a t a ń c z ą c e g o w k a r c z m i e podczas z a p u s t ó w i p r z y ­
p ł a c i ł t o ś m i e r c i ą ( K o s i ń s k i , 1891, s. 48; Zapusty...,
1895, s. 79; Gustawicz, 1900, s. 75). Przedstawione f a k t y w s k a z u j ą , iż n i e z a l e ż n i e o d „ p o ­
chodzenia" u c z e s t n i k ó w t a ń c a , tancerz „ o b c y " u s u w a n y jest od u d z i a ł u
w n i m w s p o s ó b m n i e j l u b bardziej drastyczny. D o s k o n a ł y m odwzoro­
waniem tej zasady jest eliminacja p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d uczestnika, wspo­
mnianego w y ż e j „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " K w a k i u t l ó w .
Grono jego w y k o n a w c ó w b y ł o ściśle ograniczone do osób w y b r a n y c h ,
jakkolwiek pozostali c z ł o n k o w i e s p o ł e c z n o ś c i b y l i jego uczestnikami. Jed­
nak s ł o w a p i e ś n i ś p i e w a n e j podczas tego t a ń c a d o k u m e n t u j ą w z a j e m n ą
• o b c o ś ć t a ń c z ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h oraz l ę k t y c h ostatnich p r z e d „ n i e ­
dźwiedziem". W t y m k o n t e k ś c i e tancerz p o p e ł n i a j ą c y p o m y ł k ę (symbo­
licznie czy t e ż r z e c z y w i ś c i e zabijany przez p o z o s t a ł y c h w y k o n a w c ó w )
jest w y k l u c z a n y z grona postaci nawzajem i d e n t y c z n y c h , a zarazem o d ­
m i e n n y c h od w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h , nie n a l e ż ą c y c h do i c h w s p ó l n o t y .
M y l ą c s i ę przechodzi do k a t e g o r i i nie m a j ą c y c h p r a w a t a ń c z y ć . C h a r a k ­
terystyczna jest logika z d a r z e ń i o d p o w i a d a j ą c y c h i m s y m b o l i r u c h o ­
w y c h . S ą to kolejno:
1) r u c h j a k o s y m b o l ż y c i a oddawany r u c h e m [ + ] , p r a w i d ł o w y m
2) p o m y ł k a , c z y l i pojawienie s i ę r u c h u [ — ] n i e p r a w i d ł o w e g o , co ozna­
cza z a k ł ó c e n i e z w i ą z k u ł ą c z ą c e g o signifié
z signijant, a w rezultacie
3) eliminacja r u c h u —• bezruch jako s y m b o l ś m i e r c i .
U d z i a ł w t a ń c u jest w i ę c w t y m w y p a d k u k r y t e r i u m i d e n t y c z n o ś c i
t a ń c z ą c y c h , a j e d n o c z e ś n i e p r a w i d ł o w e jego w y k o n a n i e jest w a r u n k i e m
sine qua non p r z y n a l e ż n o ś c i do w s p ó l n o t y tanecznej. T e n , k t o go nie
spełnia, podobnie j a k panna, k t ó r a — j a k k o l w i e k u p r a w n i o n a — nie
chciała w z i ą ć u d z i a ł u w t a ń c u , jest e l i m i n o w a n y .
Zgodnie z t ą z a s a d ą m o ż n a z i n t e r p r e t o w a ć f a k t u ś m i e r c a n i a w y k o ­
n a w c y w t a ń c u p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i , k t ó r e g o opis podaje Ja­
mes G. Frazer . W d a w n y m k r ó l e s t w i e D a h o m e j u p a n u j ą c y b y ł zobo2 S

ślepia

ją t e ż pragnienie

diabeł

i z a p r a s z a j ą do t a ń c a ,

stępnie

zdobycia p i ę k n e g o
posyła

stroju i pieniędzy.

go po w s z y s t k i e

Kiedy

zjawia się

przedmioty n a r a z , a n a ­

p r z y j m u j e z a p r o s z e n i e do t a ń c a . T a n i e c t r w a d ł u g o , d z i e w c z y n a j e s t c o r a z

b a r d z i e j z m ę c z o n a , p r ó b u j e s i ę w y r w a ć , lecz d a r e m n i e . D i a b e ł t a ń c z y , a n a k o n i e c
uśmierca

dziewczynę

(„urywa

j e j ł e b " ) , k o r p u s w p y c h a do pieca, g ł o w ę

w

okno,

kontaktują

„tamtego

a d u s z ę p o r y w a do p i e k ł a .
Obydwie

bohaterki baśni

się z diabłem,

reprezentantem

ś w i a t a " , w jego n e g a t y w n y m a s p e k c i e . P i e r w s z a u c h o d z i z tego z ż y c i e m , a n a w e t
obdarowana. Druga traci
stępowaniu

polega

ż y c i e , a p r z y t y m zostaje p o t ę p i o n a .

Różnica

n a t y m , ż e „ m ą d r a " p a s i e r b i c a n i e dopuszcza

b ł e m , „ g ł u p i a " c ó r k a godzi s i ę n a ń i w c h o d z i w k r ą g r z e c z y w i s t o ś c i
gotowana,
mawia

w

żaden

modlitwę).

K r z y ż a n o w s k i ,
2 5

Frazer,

sposób

nie zabezpieczona

Dane za:

Kolberg,

1947, t. 2, s. 90-91.

1890, cz. 2, s. 123.

(zwróćmy

uwagę,

b r w . , t. 8, s. 154-156;

w ich po­

do t a ń c a

z

dia­

[—] n i e p r z y ­

że pasierbica od­
t. 21, s.

190-191;

�94

JOLANTA

KOWALSKA

w i ą z a n y , b y raz do r o k u , w okresie ś w i ę t a z b i o r ó w , w y k o n a ć w obecno­
ści poddanych taniec, w czasie k t ó r e g o d ź w i g a ł w o r e k z z i e m i ą . J e ż e l i
nie m ó g ł go w y k o n a ć , b y ł u s u w a n y od w ł a d z y ; m ó g ł b y ć t e ż j e d n a k za­
b i t y . S e m a n t y k a tego swoistego egzaminu wsparta jest na symbolicznej
opozycji r u c h [ + ] — r u c h [ — ] i p o g ł ę b i o n a o k u l t u r o w ą w a l o r y z a c j ę p o ­
staci t a ń c z ą c e g o ( p a n u j ą c y jest z r e g u ł y reprezentantem sił w y ż s z y c h ) ,
czasu ( n a j w a ż n i e j s z e ś w i ę t o z b i o r ó w ) , o k o l i c z n o ś c i (taniec w y k o n y w a n y
jest przed p o d d a n y m i , p r z y c z y m tancerz d ź w i g a w o r e k w y p e ł n i o n y zie­
m i ą ) . Dane te p o z w a l a j ą z r o z u m i e ć , dlaczego b ł ę d n e — a raczej w t y m
w y p a d k u n i e d o s k o n a ł e — w y k o n a n i e t a ń c a jest t a k w a ż n e , j a k r ó w n i e ż
dlaczego ten, k t ó r y m u nie p o d o ł a ł w s p o s ó b zgodny z p r z y j ę t y m o b y ­
czajem, m o ż e z o s t a ć u ś m i e r c o n y . W ł a d c a n i e z d o l n y do w y k o n a n i a t a ń c a ,
k t ó r y go o b o w i ą z u j e , dokumentuje, iż nie jest j u ż t y m , k i m b y ł w ó w c z a s ,
g d y w y k o n a n i e tego t a ń c a nie p r z e k r a c z a ł o jego m o ż l i w o ś c i . Inaczej m ó ­
w i ą c : nie jest j u ż w ł a d c ą , „ p o m a z a ń c e m b o ż y m " . Jest w i ę c detronizowany.
Na całość zawartego w t y m t a ń c u przekazu s k ł a d a się t a k ż e aspekt
s p o ł e c z n y . T r e ś ć : „ o t o u d o w a d n i a m swe p r a w o do sprawowania w ł a d z y
t a ń c z ą c tak, j a k jest to ode m n i e w y m a g a n e " . Z d r u g i e j s t r o n y (ze s t r o ­
n y odbiorcy) t r e ś ć : „ o t o z d o l n y jest w y k o n a ć przed n a m i taniec d ź w i g a ­
j ą c ciężar. Jest w i ę c z d o l n y do s p r a w o w a n i a w ł a d z y " . O g r a n i c z a j ą c j e d ­
n a k rozumowanie do tej t y l k o p ł a s z c z y z n y i n t e r p r e t a c j i nie z d o ł a l i b y ś m y
p r z e k r o c z y ć b a r i e r y naszego w ł a s n e g o systemu pojęć, k t ó r y n a r z u c i ł b y
k w a l i f i k a c j ę tego t a ń c a j a k o d z i a ł a n i a dziwacznego l u b egzotycznego.
Zagadnienie p r a w i d ł o w o ś c i i n i e p r a w i d ł o w o ś c i r u c h u w y p ł y n ę ł o r ó w ­
n i e ż w z w i ą z k u z u w a g a m i na temat o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d z i e w e ­
s e l n y m z t e r e n u Polski. W t a m t y m jednak w y p a d k u przebieg z d a r z e ń
i u ż y t e symbole b y ł y odmienne od opisanych. Bezruch poprzedza w n i m
r u c h n i e p r a w i d ł o w y , b y w k o ń c o w e j fazie p r z e j ś ć w r u c h p r a w i d ł o w y .
R ó ż n i c a jest ewidentna. W o m ó w i o n y c h w y ż e j p r z y k ł a d a c h z w i ą z e k zna­
c z ą c e g o ze znaczonym z a k ł ó c a n y b y ł — jeżeli w ogóle m i a ł o to miejsce —
niecelowo. Natomiast w weselnych t a ń c a c h p a n n y m ł o d e j jest on e l i m i ­
n o w a n y na rzecz innego p o r z ą d k u symbolicznego: bezruchu o z n a c z a j ą ­
cego ś m i e r ć , a n a s t ę p n i e r e k o n s t r u o w a n y w k o l e j n y c h fazach „ n a p r a w i a ­
n i a " i „ s p r a w d z a n i a " p a n n y m ł o d e j przez i n i c j u j ą c y c h i c e l e b r a n t ó w - o b cych, niejako n a u k i r u c h u p r a w i d ł o w e g o .
Przedstawione r o z w a ż a n i a d o t y c z ą c e s y m b o l i k i d y c h o t o m i i ruch—bez­
r u c h w t a ń c u p r o w a d z ą do stwierdzenia, że dychotomia ta — w y o b r a ­
ż a n a w p r z e d s t a w i o n y c h t u sytuacjach t a n e c z n y m r u c h e m p r a w i d ł o w y m
i n i e p r a w i d ł o w y m — w y k o r z y s t y w a n a jest j a k o s y m b o l i c z n y reprezen­
t a n t t r e ś c i : s w ó j , niezmieniony, k u l t u r o w y , l u d z k i w sensie d o d a t n i m ,
po przeciwnej z a ś stronie opozycji: obcy, zmieniony, n i e l u d z k i , a k u ł t u rowy.
Stwierdzam

ponadto,

że

na

podstawowym

schemacie

dychotomii

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

95

ruch—bezruch n a d b u d o w y w a n y jest szereg par p o j ę ć a n t o m i m i c z n y c h :
ż y c i e — ś m i e r ć , ż y c i e — n i e życie, ż y c i e — i n n e ż y c i e i t p . Operowanie j e j
s k ł a d n i k a m i , a w i ę c r u c h e m i bezruchem, w p e w n y c h c i ą g a c h tanecznych
u m o ż l i w i a reprezentowanie p o w y ż s z y c h t r e ś c i , a zarazem e l e m e n t ó w dua­
listycznej w i z j i r z e c z y w i s t o ś c i .
II. C Z A S O W O - P R Z E S T R Z E N N Y A S P E K T

RUCHU.

R U C H SYMBOLIZUJĄCY ORGANIZACJĘ I PENETRACJĘ

RZECZYWISTOŚCI

W r o z w a ż a n i a c h p o ś w i ę c o n y c h ś r o d k o m i m e c h a n i z m o w i przekazu
tanecznego ( K o w a l s k a , 1985) p o s ł u ż y ł a m się p r z y k ł a d e m t a ń c a „ n a u r o ­
dzaju". M ó w i ł a m t a m m . i n . o c a ł o ś c i o w y m znaczeniu s k o k u j a k o s y m ­
bolu jedności ruchu wstępującego i zstępującego, połączonych w cało­
ści d z i a ł a n i a , z n a c z ą c y c h w n i e k t ó r y c h kontekstach o b r z ę d o w y c h „ a r c h e ­
t y p w ę d r ó w k i ż y c i o d a j n e j m o c y " . W w y p a d k u s k o k u zachodzi eksploata­
cja przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł o k r e ś l a j ą c a sens tej całości r u c h o w e j .
W d r u g i e j odmianie f o r m a l n e j t a ń c a „ n a u r o d z a j " w y s t ę p u j ą o b r o t y w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi w y k o n y w a n e przez t a n c e r k i j e d n o c z e ś n i e z r u c h e m po
obwodzie k o ł a , c z y l i r u c h y e k s p l o r u j ą c e p r z e s t r z e ń w p ł a s z c z y ź n i e h o ­
r y z o n t a l n e j . Ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą o d p o w i e d n i o ś ć r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o z „ d o g ó r y " i l e w o s k r ę t n e g o z „ d o d o ł u " , z i n t e r p r e t o w a ł a m je
t a k ż e j a k o r u c h y s k ł a d a j ą c e się na całość d z i a ł a n i a o znaczeniu t a k i m ,
j a k o k r e ś l o n e w y ż e j w odniesieniu do skoku.
P o j a w i ł y się t u t r z y oznaczniki: skok, r u c h t a ń c z ą c e g o w o k ó ł w ł a s n e j
osi oraz f i g u r a przestrzenna wyznaczana przez r u c h w o k ó ł pewnego cen­
t r u m — k o ł o . Ze w z g l ę d u na s p o s ó b , w j a k i c z ł o w i e k p r z y i c h pomocy
w y p e ł n i a p r z e s t r z e ń j u ż w tej c h w i l i , u p r a w n i o n e b ę d z i e z a ł o ż e n i e u n i ­
w e r s a l i z m u z w i ą z k u semazjologicznego ł ą c z ą c e g o je z k a t e g o r i ą „ c e n ­
t r u m " i i m p l i k o w a n y m i przez n i ą t r e ś c i a m i s z c z e g ó ł o w y m i .
1. B U D O W A C E N T R A L N E G O P O R Z Ą D K U R Z E C Z Y W I S T O Ś C I
I K O M U N I K A C J A PRZEZ „CENTRALNE OTWARCIE"

Najbardziej w y r a z i s t ą e g z e m p l i f i k a c j ę w y s u n i ę t e g o
przypuszczenia
s t a n o w i ą mistyczne p o d r ó ż e taneczne p r z e n o s z ą c e t a ń c z ą c e g o w i n n y w y ­
m i a r r z e c z y w i s t o ś c i . W ś r ó d n i c h z a ś na p i e r w s z y m miejscu w y m i e n i ć
n a l e ż y t a ń c e s z a m a ń s k i e w y o b r a ż a j ą c e p o d r ó ż w z a ś w i a t y , budowane
z t a k i c h e l e m e n t ó w , j a k s k o k i i r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego: w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi, d o o k o ł a ogniska, chorego poddawanego zabiegom lecz­
n i c z y m i t p . M i r cea Eliade w y k a z u j e , że szaman na m o c y p r z y p i s y w a n y c h
m u specjalnych u p r a w n i e ń z d o l n y jest p r z e k r a c z a ć — j a k to o k r e ś l a —
„ c e n t r a l n e o t w a r c i e " (Eliade, 1974, s. 165). Przedstawione przez niego
2 6

u

W z a ś w i a t y , to

j e s t nie

tylko

do g ó r y , lecz

i w

dół. „Biali" szamani

p r a w o w ę d r o w a ć w o b y d w u k i e r u n k a c h . „ C z a r n i " j e d y n i e do d o ł u .

mieli

�96

JOLANTA

KOWALSKA

opisy s e a n s ó w s z a m a ń s k i c h d o k u m e n t u j ą , że otwarcie to jest nie t y l k o
symbolicznie przekraczane, ale t a k ż e tworzone za p o m o c ą t a ń c a nieod­
miennie p o w t a r z a j ą c e g o r y s u n e k k o ł a . Powtarza się t a k ż e m o t y w w z n o ­
szenia się do g ó r y , oddawany w r u c h u przez s k o k i i z w i e l o k r o t n i e n i e
o b i e g ó w ogniska. Szaman O r o c z ó w na p r z y k ł a d o k r ą ż a ł je w t a ń c u dziew i ę c i o k r o t n i e „ p o k o n u j ą c " w t e n s p o s ó b 9 p i ę t e r p r o w a d z ą c y c h do nieba
(Eliade, 1974, s. 244-245). Szaman b u r i a c k i w s k a k i w a ł na kolejne stopnie
w y o b r a ż e n i a drzewa życia, a n a s t ę p n i e u d e r z a j ą c o z i e m i ę b ę b n e m „ p r z e ­
b i j a ł " coraz w y ż s z e poziomy kosmicznego u n i w e r s u m (Eliade, 1974, s. 194195). Szaman k e c k i w y k o n y w a ł w t a ń c u skoki d o o k o ł a ogniska p o ł ą c z o ­
ne z jednoczesnymi o b r o t a m i c a ł e g o ciała, p r z y c z y m k i e r u n e k o b y d w u
o b r o t ó w b y ł p r a w o s k r ę t n y , a w i ę c „ d o g ó r y " (Eliade, 1974, s. 225-226).
Te same ruchowe oznaczniki p o j a w i a j ą się jako symbole p o d r ó ż y sza­
m a ń s k i c h w z a ś w i a t y w pozaazjatyckich odmianach szamanizmu. W ś r ó d
o p i s y w a n y c h przez Eliadego znamienna jest choreografia t a ń c ó w w y k o ­
n y w a n y c h przez m ł o d z i e ń c ó w K a r i b a (Wenezuela) i n i c j o w a n y c h na sza­
m a n ó w (Eliade, 1974, s. 128-130). S w o j ą p i e r w s z ą p o d r ó ż do „ g ó r n e g o
ś w i a t a " o d b y w a l i t a ń c z ą c w koło, p r z y c z y m t r z y m a l i się l i n y zwieszo­
nej ze szczytu d o m u o b r z ę d o w e g o . Symbolizowana b y ł a w t e n s p o s ó b
i c h wspinaczka po „ s p i r a l n e j d r a b i n i e " i w ę d r ó w k a przez kolejne p i ę t r a
nieba .
I n n y w a r i a n t mistycznej p o d r ó ż y tanecznej r e p r e z e n t u j ą t a ń c e w i r u ­
j ą c y c h derwiszy, na k t ó r e t a k ż e s k ł a d a j ą się o b r o t y i r u c h po obwodzie
k o ł a . Zgodnie z opisem p o z o s t a w i o n y m przez C u r t a Sachsa
w zasadni­
czej fazie t a ń c a — w i r o w a n i u
— b r a ł o u d z i a ł 11 u c z e s t n i k ó w . F o r m o ­
w a l i oni d w a k o ł a : w e w n ę t r z n e s k ł a d a j ą c e się z 4 osób i z e w n ę t r z n e
z 6, po c z y m rozpoczynali w i r o w a n i e w o k ó ł w ł a s n e j osi. P o m i ę d z y k o ­
ł a m i , w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , p r z e m i e s z c z a ł się p o w o l i p r z e w o d 2 7

2 8

2 9

3 0

2 7

Rekwizyt w

postaci

W

fazie

liny w y s t ę p u j e

także w

„zwykłych" podróżach

szamań­

skich.
2 8

ostatniej

Umieszczani

inicjacji

byli na platformie

rozkręcając się w p r a w i a ł y

adepci

odbywali

zawieszonej

ją w ruch

na

„wędrówkę"

czterech

w i r o w y . N a temat

w

inny

skręconych

sposób.

linach,

interpretacji tych

które
tańców

por. rozdz. 4.
2 9

wacji

Opis pozostawiony
tańca

wirujących

przez Sachsa p o w s t a ł
derwiszy

poczynionych

w

rezultacie

przez

wielokrotnych

Sachsa w

Kairze

obser­

w

latach

1930-1932.
M

Całość

działania

z derwiszy z n a j d u j ą c e g o
tancerzy. Do
zycję

i

recytacja

s i ę poza k r ę g i e m

recytującego

na kuczną

13 c z ł o n k ó w
runku

rozpoczynała
dołączał

flecista,

a następnie

stopniowo i n t e n s y f i k u j ą c y

bractwa w s t a w a ł o

przeciwnym ruchowi

i utworzywszy

wskazówek

dawane p o k ł o n y i p o k ł o n przewodnikowi

modlitw

z

Koranu

przez

17 s i e d z ą c y c h w t y m czasie
poruszenia

siedzący,

zmieniający

ciała.

dalszym

W

k o ł o s z ł o po jego o b w o d z i e w

zegara. F a z ę
tańca.

jednego

nieruchomo

tę kończyły

wzajemnie

po­
ciągu
kie­
od­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

97

3 1

n i k t a ń c a . Sachs przypisuje t e m u t a ń c o w i znaczenie astronomiczne,
w i d z ą c w n i m odwzorowanie r u c h u słońca, k s i ę ż y c a i gwiazd. Podobnie
o d c z y t u j ą go n i e k t ó r z y badacze w s p ó ł c z e ś n i , m i n . A l l a n D a n i e l o u (1975,
s. 14). W m o i m przekonaniu nie jest to interpretacja p e ł n a .
Podstaw d e k o d y f i k a c j i s y m b o l i k i tego t a ń c a s z u k a ć n a l e ż y w d o k t r y ­
nie sufizmu (mistycznego p r ą d u w islamie, k s z t a ł t u j ą c e g o się p o c z y n a j ą c
od V I I I w . n.e.), w ramach k t ó r e g o p o c z y n a j ą c od X w . n.e. p o w s t a w a ł y
b r a c t w a sufich, p o p u l a r n i e i d e n t y f i k o w a n e z b r a c t w a m i w i r u j ą c y c h der­
wiszy, j a k k o l w i e k nie są one identyczne. Celem, j a k i s t a w i a l i sobie w y ­
znawcy sufizmu, b y ł o „ p o g ł ę b i e n i e w i a r y i poznanie p r a w d y absolutnej
przez i n t u i c j ę , zjednoczenie się z Bogiem przez e k s t a z ę i m i ł o ś ć " (Bie­
l a w s k i , 1980, s. 164). W p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h taniec — obok m e d y t a ­
c j i , m o d l i t w i ś r o d k ó w halucynogennych w y w o ł u j ą c y c h sztuczne p o d ­
niecenie i stany w i z y j n e — b y ł j e d n y m ze s p o s o b ó w , k t ó r e m i a ł y do t e ­
go celu p r o w a d z i ć . W i r u j ą c y derwisze p r e f e r o w a l i ś r o d k i taneczne.
N a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w a aspekty o b e c n o ś c i w i c h t a ń c a c h r u c h u w i r o ­
wego. Po pierwsze jest on t u ś r o d k i e m „ d e a u t o m a t y z a c j i d o ś w i a d c z e n i a " ,
c z y l i zachwiania z w y k ł e g o sposobu o d b i o r u r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o ­
w i e k a (Deikman, 1966). Po w t ó r e m e t o d ą symbolicznej penetracji prze­
s t r z e n i (analogicznie do „ s p i r a l n e j d r a b i n y " K a r i b ó w ) i j e j p o r z ą d k o w a ­
nia w relacji do c e n t r u m . Ciekawego potwierdzenia z w i ą z k u i c h d z i a ł a ń
z i d e ą c e n t r u m dostarcza s y m b o l i k a liczb w k o m p o n o w a n y c h w rozmiesz­
czenie t a ń c z ą c y c h .
Jedynka, solista i p r z e w o d n i k t a ń c a , p o s i a d a j ą c y — j a k wierzono —
s z c z e g ó l n y dar Boga i u d z i e l a j ą c y p o z o s t a ł y m uczestnikom t a ń c a przed
jego r o z p o c z ę c i e m swojego rodzaju b ł o g o s ł a w i e ń s t w a , oznacza w islamie
Boga. Cyfra 4, k o ł o w e w n ę t r z n e , to 4 elementy ś w i a t a : woda, ziemia,
o g i e ń i powietrze. P i ę ć , k o ł o w e w n ę t r z n e i solista, odpowiada ilości f u n ­
d a m e n t a l n y c h d o g m a t ó w w i a r y . Na c y f r ę 6, k o ł o z e w n ę t r z n e , s k ł a d a się
kombinacja 2 + 4. P i e r w s z e m u j e j c z ł o n o w i odpowiada zdanie z K o r a n u :
„ w s z y s t k o z o s t a ł o stworzone w d w ó c h rodzajach", d r u g i e m u z a ś p o n o w ­
nie s y m b o l i k a czterech e l e m e n t ó w ś w i a t a . M o ż l i w a jest t a k ż e w t y m
w y p a d k u kombinacja 1 + 5, to jest B ó g oraz fundamentalne dogmaty
3 2

8 1

N a u c z y c i e l n a z w a n y szajch

1 Iranie),
baraka.
dzaju
Warto
już

który

miał

posiadać

Przed rozpoczęciem
błogosławieństwa.
w

tym

wirowanie

zgromadzenia,

miejscu
nie

l u b pir
szczególne

(ta d r u g a n a z w a u ż y w a n a
błogosławieństwo

wirowania udzielał

Składali
wspomnieć

przynosiło

mu

pokłon

o analogii

rezultatu w

Boga

on c z ł o n k o m
i

przyjmowali

w

postaci

rytuale

była w

—

Turcji

duchowy

bractwa swojego r o ­
od

niego

Chłystów.

zstąpienia

dar

pocałunek.

Gdy

Boga, ci z

k t ó r z y p o c z u w a l i s i ę do j a k i e j ś w i n y , podchodzili

trwające
członków

do s t e r n i k a i

wy­

z n a w s z y s w ó j grzech p r z y j m o w a l i od niego o c z y s z c z a j ą c e i c h tchnienie.
8 2

Dane na temat symboliki liczbowych p o d a j ę za:

516.

— Etnografia

P o i . 33.1

S z y m a ń s k i ,

1978, s. 475-

�98

JOLANTA

KOWALSKA

w i a r y . Z w r a c a p r z y t y m u w a g ą fakt, że o b y d w i e te m o ż l i w o ś c i i n t e r p r e ­
t a c j i u g r u p o w a n i a tancerzy w kole z e w n ę t r z n y m zgodnie z s y m b o l i k ą
liczb w islamie nie w y k l u c z a j ą się, lecz przeciwnie — u z u p e ł n i a j ą . Re­
p r e z e n t u j ą : w p i e r w s z y m w y p a d k u m a t e r i a l n y , w d r u g i m d u c h o w y as­
p e k t ś w i a t a . S i ó d e m k a , k o ł o z e w n ę t r z n e plus solista, to 7 r o d z a j ó w nieba
i 7 p i e k i e ł s t w o r z o n y c h przez Boga. C a ł a wreszcie figura przestrzenna,
k t ó r ą t w o r z ą t a ń c z ą c y : 2 koncentryczne k r ę g i w i r u j ą c y c h derwiszy, po­
m i ę d z y k t ó r y m i porusza się, t a k ż e po obwodzie k o ł a , p r z e w o d n i k t a ń c a ,
zawiera — ze w z g l ę d u na opisane znaczenie k a ż d e g o z j e j c z ł o n ó w —obraz jednoczenia ś w i a t a ziemskiego z u n i w e r s u m .
P r z y t y m , n a w e t jeżeli p o m i n i e m y i n t e r p r e t a c j ę l i c z b o w ą , sama f i ­
gura 3 k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h zorganizowanych w o k ó ł w s p ó l n e g o ś r o d k a
(czy w i n n y c h w y p a d k a c h k o ł a w o k ó ł solisty) b i o r ą c pod u w a g ę k o n ­
tekst, w j a k i m się pojawia, stanowi odwzorowanie idei k r e a c j i cen­
t r u m , owego s z c z e g ó l n e g o p u n k t u organizacji, a zarazem o t w a r c i a prze­
strzeni u m o ż l i w i a j ą c e g o k o m u n i k a c j ę m i ę d z y poziomami kosmosu.
Nasuwa się t u jeszcze i n t e r e s u j ą c a kwestia d o t y c z ą c a k i e r u n k u r u ­
chu tanecznego. Derwisze p o r u s z a j ą się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m ,
co zgodnie z s y m b o l i k ą tego k i e r u n k u s u g e r o w a ł o b y d z i a ł a n i e destruk­
cyjne, nie z a ś k o n s t r u k t y w n e . D z i a ł a n i e to w i ą ż e się jednak nie t y l e
z s y m b o l i c z n ą k r e a c j ą c e n t r u m j u ż ewokowanego w z a j e m n ą
kon­
figuracją
t a ń c z ą c y c h rozmieszczonych w k o n c e n t r y c z n y c h k r ę g a c h ,
i l e z k o m u n i k a c j ą poprzez c e n t r u m , c z y l i — zgodnie ze s ł u s z n y m s t w i e r ­
dzeniem Wasilewskiego — p r z y j ę c i e m boskiej emanacji i przekazaniem
jej w dół, k u ziemi (Wasilewski, 1979, s. 142). Koresponduje z t y m t a k ­
że u k ł a d d ł o n i tancerzy w z n o s z ą c y c h podczas w i r o w a n i a p r a w ą
dłoń
ku
g ó r z e i o p u s z c z a j ą c y c h l e w ą d o d o ł u , co n i e k i e d y akcen­
t u j e jeszcze u k ł a d r a m i o n .
3 3

Podobny k a n o n m y ś l e n i a o przestrzeni, r z u t u j ą c y na operowanie
w niej r u c h e m , w y s t ę p u j e w t a ń c a c h w i r o w y c h C h ł y s t ó w , w i e l k o r u s k i e j
sekty „ b o ż y c h l u d z i " . I t u , j a k w w y p a d k u s u f i z m u , n a j w a ż n i e j s z y m
celem p r a k t y k r e l i g i j n y c h b y ł a mistyczna unia z Bogiem. W czasie radenij, to jest z e b r a ń p o ł ą c z o n y c h z m o d l i t w ą , n a u k a m i i ś p i e w e m , w y ­
k o n y w a n y b y ł rodzaj w i r o w y c h t a ń c ó w , k t ó r y c h s z c z e g ó ł o w y opis c y ­
t u j ę za ks. D ę b i ń s k i m .
„ W i r o w a n i e b y w a r o z m a i t e : p o j e d y n c z e p o l e g a j ą c e n a t y m , ż e j e d e n z obec­
n y c h n a p i ę c i e p r a w e j nogi, od c z a s u do c z a s u l e w ą n o g ą d o t y k a j ą c p o d ł o g i , k r ę c i
s i ę z b ł y s k a w i c z n ą s z y b k o ś c i ą z a s ł o ń c e m , to j e s t z p r a w e j s t r o n y k u lewej **. We

*» I t a k t e ż j e s t i n t e r p r e t o w a n a . P o r ó w n a j :

Sachs,

s к i , 1978, s. 186-242; de N e b e s k y - W o j k o w i t z ,

1965, s. 144-151;

Kotań-

1976, s. 76; v a n der

Leeuw,

1978b, s. 422.
3 4

Ruch

wykonywane
i

„ z a s ł o n e c z n y " przebiega
były

Moszyńskiego.

obroty

w

od s t r o n y l e w e j k u p r a w e j i w

tańcach

Chłystów,

zgodnie

ze

tę też stronę

świadectwem

Grassa

�SKŁADNIKI

dwójkę,

gdy

KULTUROWYCH

mężczyzna

Ścianką,

za s ł o ń c e m .

z kobietą

gdy

KONCEPCJI

objąwszy

tworzą koło w

RZECZYWIST.

W

się wzajemnie,

ten

SYMB.

kręcą

TAŃCA

się w

miejscu

koła,

stanąw­

w t a k t , a po

każdym

sposób, że c z ł o n k o w i e

s z y do siebie

bokiem, na dany znak zaczynają p o d s k a k i w a ć

podskoczeniu

m a c h a j ą r ę k a m i . W i r o w a n i e k o ł o w e albo taneczne, gdy z e b r a n i

rzywszy d w a k o ł a ,

jedno

z mężczyzn,

a drugie

z kobiet,

99

kręcą

się szybko:

utwo­
męż­

c z y ź n i pod s ł o ń c e , a kobiety ze s ł o ń c e m , p r z y c z y m k l e p i ą s i ę r ę k a m i po b i o d r a c h .
Wirowanie
i biegną

s k a k u j ą na
rowanie
W

nim

jedni

z

okrętowe

albo

Dawidowe

polega

na

tym,

j e d n i z a d r u g i m i , po c z y m n a g l e z w r a c a j ą

p a l c a c h z p ó ł n o c y n a z a c h ó d i ze w s c h o d u

rozbieżne,

kobiety i

inaczej

zwane

mężczyźni

d r u g i m i , tworząc w

krzyżowym,

stają w
ten

krzyż

zebrani

tworzą

elipsę
pod­

na południe. Wreszcie w i ­

ponieważ

kątach izby i

sposób

że

s i ę t w a r z a m i do siebie i
tworzą

Krzyż

szybko z a m i e n i a j ą

świętego

Piotrowy.

swe

miejsca

Piotra" (Dębiński,

1910,

s. 135).

R u c h t y c h t a ń c ó w c h a r a k t e r y z o w a ł o z w i ę k s z a j ą c e się tempo, n a r a ­
s t a j ą c e aż do k u l m i n a c j i , to jest do m o m e n t u z s t ą p i e n i a Boga n a z y w a ­
nego „ J a s n y m S o k o ł e m " l u b „ P t a k i e m z r a j u " ( M o s z y ń s k i , 1967, t, 2:
1, s. 356) na jednego z t a ń c z ą c y c h , po c z y m t a ń c e p r z e r y w a n o i n a s t ę p o ­
w a ł a faza, w k t ó r e j nawiedzony w i e s z c z y ł i p o u c z a ł p o z o s t a ł y c h uczest­
n i k ó w zgromadzenia.
C h ł y s t o w i e p o s ł u g i w a l i się opisanym t a ń c e m z a w i e r a j ą c y m r ó ż n e o d ­
m i a n y r u c h u obrotowego i skoki, k t ó r y m t o w a r z y s z y ł y r u c h y r ą k s y m ­
b o l i z u j ą c e wznoszenie się, w s y m b o l i c z n y m d z i a ł a n i u , w rezultacie k t ó ­
rego d o k o n y w a l i swojego rodzaju r e w a l o r y z a c j i przestrzeni b u d u j ą c r u ­
chem eliadowskie „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " . Analogicznie j a k w t a ń c a c h w i ­
r u j ą c y c h derwiszy p e ł n i ł o ono r o l ę p o ł ą c z e n i a m i ę d z y poziomami kosmo­
su, u m o ż l i w i a j ą c magiczny p r z e p ł y w b y t ó w , w t y m w y p a d k u z s t ą p i e n i e
Boga.
Poza j e d y n y m w a r i a n t e m r u c h u , k i e d y k o ł o utworzone przez m ę ż ­
czyzn o b r a c a ł o się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , o p o z y c y j n y m w sto­
s u n k u do jednoczesnego r u c h u k o ł a utworzonego przez kobiety, r u c h w i ­
r o w y i o b r o t y b y ł y w y ł ą c z n i e p r a w o s k r ę t n e . Znaczenie f o r m y choreo­
graficznej, na k t ó r ą s k ł a d a j ą się r u c h y d w ó c h k ó ł o b r a c a j ą c y c h się w prze­
c i w n y c h k i e r u n k a c h koresponduje — ze w z g l ę d u na kontekst i cel dzia­
ł a n i a — ze znaczeniem t a ń c a „ n a urodzaj", w k t ó r y m k o b i e t y p o r u s z a ł y
się zarazem: w l e w o — po obwodzie k o ł a i w p r a w o — w o k ó ł w ł a s n e j
osi. Inaczej m ó w i ą c , widoczne w n i e j zjednoczenie p r z e c i w s t a w n y c h k i e ­
r u n k ó w r u c h u ( w osobach w y k o n a w c ó w z a ś p i e r w i a s t k ó w m ę s k i e g o i k o ­
biecego) pozwala o d c z y t a ć t ę f i g u r ę s t y l i s t y c z n ą w y p o w i e d z i r u c h o w e j
j a k o s y m b o l p e ł n i z w i ą z a n e j semantycznie z k a t e g o r i ą c e n t r u m . Poza
t y m , w t a ń c a c h C h ł y s t ó w w y s t ę p u j e r u c h o progresywnej c h a r a k t e r y ­
styce czasowo-przestrzennej — w p r a w o , c z y l i (zgodnie z k u l t u r o w y m
kanonem k w a l i f i k a c j i k i e r u n k ó w r u c h u i i c h o d p o w i e d n i k ó w ) do p r z o ­
du, do g ó r y , w p r z y s z ł o ś ć .
Stwierdzona t u r e g u l a r n o ś ć znajduje uzasadnienie we w r ó ż b i a r s k i m ,
aspekcie radenij, w t y m szczególnie uroczystych, o d p r a w i a n y c h w d n i u

�100

JOLANTA

KOWALSKA

letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o . M o g ł y one b y ć t e ż organizowane poza
p r z y j ę t y m t e r m i n e m , gdy chodziło o o d s ł o n i ę c i e z d a r z e ń , k t ó r e m a j ą na­
s t ą p i ć . W y k o n y w a n o w ó w c z a s t a ń c e d o o k o ł a k a d z i z w o d ą , a zgodnie
z i n f o r m a c j a m i J u n k a i Sachsa t a k ż e w o k ó ł n a c z y ń z m l e k i e m (Junk,
1930, s. 154; Sachs, 1965, s. 42). W czasie i c h t r w a n i a t a ń c z ą c y w p a t r y ­
w a l i się w p o w i e r z c h n i ę w o d y , r e z u l t a t e m czego b y ł y halucynacje w z r o ­
k o w e , p o ł ą c z o n e n i e k i e d y ze s ł u c h o w y m i , k t ó r e uznawano za wizje. I n ­
t e r p r e t u j ą c je w y s n u w a n o w n i o s k i co do p r z y s z ł o ś c i .
P r a k t y k a w r ó ż b i a r s k a p o l e g a j ą c a na w p a t r y w a n i u się w p o w i e r z c h ­
nię w o d y , b ł y s z c z ą c e p r z e d m i o t y , o g i e ń i t p . w s p ó ł w y s t ę p u j e t u ze wspo­
m n i a n y m p r o g r e s y w n y m r u c h e m tanecznym. A zatem, symboliczne prze­
kroczenie b a r i e r y czasu t e r a ź n i e j s z e g o w p r z y s z ł o ś ć , s t w a r z a j ą c e w a r u n ­
k i , w k t ó r y c h m o ż l i w e jest o g l ą d a n i e rzeczy p r z y s z ł y c h , asocjowane b y ł o
w t a ń c u Chłystów z p r a w o s k r ę t n y m ruchem obrotowym, przy czym
r u c h ten p e ł n i ł r o l ę r y t u a l n e g o ś r o d k a m a n i p u l a c j i c z a ­
s e m , a zarazem s y m b o l i z a c j i dokonywanego zabiegu. Inaczej m ó w i ą c ,
w t a ń c u C h ł y s t ó w m a n i p u l a c j i podlega nie t y l k o p r z e s t r z e ń , co u m o ż l i ­
wia symboliczna o d p o w i e d n i o ś ć i p r z e k ł a d a l n o ś ć k a t e g o r i i p o s z c z e g ó l ­
nych w y m i a r ó w (w t y m wypadku — jak już zaznaczyłam — progre­
s y w n y k i e r u n e k na p r a w o r ó w n o z n a c z n y jest z do przodu, w planie ho­
r y z o n t a l n y m i z do g ó r y , w planie w e r t y k a l n y m ) . P r z e d m i o t e m m a n i ­
p u l a c j i staje się t a k ż e czas przetransponowany na kategorie i symbole
przestrzenne oddawane r u c h e m (na prawo, do przodu, do g ó r y r ó w n o ­
znaczne z w p r z y s z ł o ś ć ) .
3 5

W o p i s a n y m t a ń c u ma miejsce d w u w a r s t w o w o ś ć semantyczna podej­
mowanego d z i a ł a n i a . Po pierwsze, o d t w a r z a j ą c p i e r w o t n y p o r z ą d e k ś w i a ­
ta ewokowano „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " , a w i ę c czasowo-przestrzenrry k o n ­
tekst mistycznej p o d r ó ż y . Po w t ó r e , o d w o ł u j ą c się do k u l t u r o w e j cha­
r a k t e r y s t y k i owego pierwotnego p o r z ą d k u rozumianego jako p e ł n i a ,
w k t ó r e j „ w s z y s t k o jest dane", s i ę g a n o — p o s ł u g u j ą c się r u c h e m j a k o
m a n i p u l a t o r e m — w p r z y s z ł o ś ć . Z b u d o w a n y z niego taniec zapewnia nie
t y l k o symboliczny p r z e p ł y w i s t n i e ń m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, ale sta­
je się t a k ż e swojego rodzaju w e h i k u ł e m czasu.
W r ó ż b i a r s k i aspekt t a ń c a C h ł y s t ó w w y j a ś n i a r ó ż n i c ę k i e r u n k ó w r u ­
chu w i c h t a ń c a c h i t a ń c a c h w i r u j ą c y c h derwiszy, j a k k o l w i e k w o b y d w u
w y p a d k a c h celem p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń b y ł a mistyczna unia z B o 8 5

P o r ó w n a j w tej k w e s t i i u s t a l e n i a W a s i l e w s k i e g o . „ C z a s zostaje z a t e m w d z i a ­

ł a n i a c h magicznych i r y t u a l n y c h p r z e ł o ż o n y na ruch w przestrzeni, kierunek owe­
go

ruchu wyznacza swymi

watora. R u c h

obrotami

Niebo,

m i e r n i k ó w c z a s u , r y t m u d n i a i nocy, u p ł y w u
ruch

służy w

ten

w i e l k i zegar a r c h a i c z n e g o

zgodny ze s ł o ń c e m — a z a r a z e m r u c h e m K s i ę ż y c a
obrzędach

obser­

i gwiazd, a

p o s u w a n i u biegu r z e c z y w p r z y s z ł o ś ć , jest s p o s o b e m

gicznego z a p r o g r a m o w a n i a r o z w o j u , gdy

więc

tygodni, m i e s i ę c y i p ó r r o k u — t a k i

zaś ruch

się w nich r o z w ó j zatrzymuje". W a s i l e w s k i ,

pod

słońce

1979, s. 145.

ów

czas i

ma­

dziejący

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

101

giem. Podobnie, dominacja r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o w t a ń c a c h s z a m a ń ­
skich, p o j a w i a j ą c e g o się nawet w ó w c z a s , g d y szaman odbywa p o d r ó ż do
ś w i a t a podziemnego (a w i ę c w sytuacji, w k t ó r e j s p o d z i e w a ć b y się m o ż ­
na raczej r u c h u l e w o s k r ę t n e g o ) , koresponduje z p r o f e t y c z n y m charak­
t e r e m w y p o w i e d z i szamana w transie.
W y m i e n i o n e w y ż e j choreograficzne f o r m y - o z n a c z n i k i , to jest skoki
i p r a w o s k r ę t n y r u c h o b r o t o w y , z r e g u ł y p o j a w i a j ą się w t a ń c a c h , celem
k t ó r y c h jest antycypacja p o m y ś l n e j p r z y s z ł o ś c i . P r z y k ł a d e m w s p o m i n a ­
ne t a ń c e ze s k o k a m i m a j ą c e z a p e w n i ć u r o d z a j
oraz analogiczne t a ń c e
ze s k o k a m i b ą d ź zbudowane w y ł ą c z n i e ze s k o k ó w w y s t ę p u j ą c e w o b r z ę ­
dach z w i ą z a n y c h z k u l t e m p ł o d n o ś c i i w r y t m a c h i n i c j a c y j n y c h . Sko­
k i p o j a w i a j ą się t a k ż e w t a ń c u kalusarów,
za p o m o c ą k t ó r e g o p r z y w r a c a ­
no do z d r o w i a chorego na rusalsku bolest', i w i n n y c h t a k z w a n y c h t a ń ­
cach leczniczych (Sachs, 1965, s. 63-64). Z k o l e i o b r o t y ze s ł o ń c e m n o t u ­
j e m y np. w bawarskim t a ń c u panien p o p r z e d z a j ą c y m w r ó ż b y m a ł ż e ń ­
skie , w t a ń c a c h p a ń s t w a m ł o d y c h w r ó ż n y c h odmianach o b r z ę d u
3fi

3 7

3 8

3 9

** O b e c n o ś ć

tego e l e m e n t u

sobie p r z e z l u d z i p o m y ś l n e g o
(1962, s.

52). A n a l o g i c z n e

ruchu w

stwierdzenie

niesienia pojawia s i ę u S a c h s a
8 7

Wśród

cjonują

osiadłych

jako pojęcia

tańcach,

celem

których

jest

zapewnienie

u r o d z a j u , j e s t r e g u ł ą . P o t w i e r d z a ten f a k t

ludów

ujmowane

już w

(1965, s. 24-34, 85-102,

rolniczych płodność

od­

115-118).

kobiety

s y n o n i m i c z n e . Dlatego t e ż u w a g i

F r a z e r

szerszym k o n t e k ś c i e
i płodność

ziemi

funk­

Sachsa, o k t ó r y c h była

mo­

wa w y ż e j , dotyczą także tańców związanych z kultem płodności.
Skok
jako

jako symboliczny

pomyślną

sennymi
wości

przyszłość,

(równonocy

noworocznej.

pustne

wiosennej)
Z terenu

na urodzaj; tańce

skoki przez o g i e ń
występuje

skok t a k ż e

czasu, p r z y w o ł u j ą c y

element t a ń c ó w

i letnimi

związane

wymienimy

z kompleksem

Sobótek,

z ruchem okrężnym

oprowadzanych w
w tańcach

i wymuszający

związanych

ze

wokół

okresie

weselnych.

w

wspomniane
w

których

ogniska

n a p r z y k ł a d : z b u d o w a n y ze s k o k ó w t a n i e c tzw. korowajnic,

wio­

obrzędo­
tańce

za­

występują

czy

noworocznym. W

W weselu

nie­

świętami

( p r z e s i l e n i a letniego), t a k ż e

Słowiańszczyzny

stowarzyszone

skoki maszkar zwierzęcych
roli

manipulator
stanowi

taneczne
tej

samej

z terenu Polski s ą
to jest z a m ę ż n y c h

to
ko­

biet p r z y g o t o w u j ą c y c h ciasto w e s e l n e , w y k o n y w a n y podczas jego w y p i e k u , c z y s k o ­
ki

starościny

zytów:

z czepkiem.

Zwraca

pieczywa obrzędowego,

uwagę

symbolika

symbolu pomyślności

pojawiających

się tu

oraz c z e p k a , s y m b o l u

a z a r a z e m r o l i i k o m p e t e n c j i , do k t ó r y c h p r a w p a n n a m ł o d a n a b y w a w
wesela.
z

Istotna

jest

także

grupy r e p r e z e n t u j ą c e j

wyjaśnienia

obsada

przyszłość

wykonawcza.
panny

p r z y c z y n , ze w z g l ę d u n a k t ó r e

nych i obrzędowych

j a k o apotropeion.

Tańczą

mężatki,

m ł o d e j . Przedstawione
skok w y s t ę p u j e

Jest n i ą w ł a ś n i e

w

a

rezultacie

więc

dane

rekwi­
statusu,
kobiety

dostarczają

działaniach

magicz­

owa symboliczna

zdolność

do p r z e ł a m y w a n i a p r z e s t r z e n i k u g ó r z e i c z a s u k u p r z y s z ł o ś c i .
8 8

W t y c h t a ń c a c h s k o k i s ą r a c z e j d o m e n ą i n i c j u j ą c y c h , podczas

n y n i e p o r u s z a s i ę w c a l e l u b w y k o n u j e r u c h y nieudolne,

gdy i n i c j o w a ­

niepełne, niezwykłe, jak:

p e ł z a n i e , r u c h y w p o z y c j i k u c z n e j , „ k u l e j ą c e " itp.
8 9

Każda

I n f o r m a c j a dotyczy

tańca

z panien, zanim s i ę g n ę ł a

wykonywanego
po

św. Michała

(29.09).

jeden z trzech ukrytych p r z e d m i o t ó w

w

przeddzień

wróżą­

c y c h o j e j p r z y s z ł y m losie, w y k o n y w a ł a

ten t a n i e c t r z y k r o t n i e d o o k o ł a i z b y w

runku „ze słońcem". Z a : M o s z y ń s k i ,

1967, t. 2: 1, s. 385.

kie­

�102

JOLANTA

KOWALSKA

weselnego z t e r e n u Polski, w tej jego części, w k t ó r e j w y s t ę p u j ą j u ż
jako „ j e d n o ś ć " , w t a ń c u szamana w o k ó ł p a r y m a ł ż e ń s k i e j nie p o s i a d a j ą ­
cej potomstwa, podczas seansu m a j ą c e g o z a p e w n i ć i m n a r o d z i n y p o t o m ­
ka (Wasilewski, 1979, s. 65-66) — jest to t e ż rodzaj t e r a p i i tanecznej,
w t a ń c u t a r a n t y s t y o d b u d o w u j ą c e g o s w ą z d e z i n t e g r o w a n ą o s o b o w o ś ć (de
M a r t i n o , 1970, s. 85-91) czy w najbardziej z n a n y m r y t u a l e tanecznym
I n d i a n A m e r y k i P ó ł n o c n e j „ t a ń c u s ł o ń c a " , g e n e r u j ą c y m —• zgodnie z w i e ­
r z e n i a m i jego w y k o n a w c ó w — istnienie i p r a w i d ł o w e f u n k c j o n o w a n i e
świata .
4 0

Widoczna w przytoczonych p r z y k ł a d a c h p o w t a r z a l n o ś ć asocjacji sko­
k u i r u c h u obrotowego z d z i a ł a n i a m i nie t y l k o a n t y c y p u j ą c y m i , ale
i e w o k u j ą c y m i niejako p r z y s z ł o ś ć , wskazuje, iż te f o r m y r u c h u oraz k a ­
tegorie p r z y s z ł o ś ć , p r z y w o ł a n i e p r z y s z ł o ś c i , ł ą c z y z w i ą z e k semazjologiczny. Zarazem ostatni p r z y k ł a d dokumentuje, że realizowane za p o ś r e d ­
n i c t w e m t a ń c a o p r a w o s k r ę t n y m r u c h u o b r o t o w y m symboliczne prze­
kraczanie czasu t e r a ź n i e j s z e g o k u p r z y s z ł o ś c i w i ą ż e się ściśle z s y t u o w a ­
n i e m się p o d m i o t u d z i a ł a ń w r a m a c h odtwarzanego p r z e z e ń r u c h e m ,
pierwotnego p o r z ą d k u centrycznego.
Zgodnie z m i t a m i I n d i a n p r e r i i „ t a n i e c s ł o ń c a " o f i a r o w a n y z o s t a ł l u ­
dziom w latach g ł o d u (suszy spowodowanej bezruchem ciał niebieskich)
przez siły nadprzyrodzone, w r a z z o b i e t n i c ą , że powtarzanie go zapewni
i m p o m y ś l n o ś ć i obfite stada z w i e r z ą t , a przede w s z y s t k i m istnienie
i funkcjonowanie ś w i a t a w p r a w i d ł o w y s p o s ó b .
„ P o s t ę p u j c i e zgodnie z m o i m i i n s t r u k c j a m i — m ó w i w m i c i e C z e j e n n ó w
cy P i o r u n
z

4 1

wnętrza

obudzi

do m ł o d e g o
tej

rzęta w y j d ą
ją

góry,

je, słońce,

podczas

szamana i towarzyszącej

wszystkie

księżyc,

za w a m i i p ó j d ą
ceremonii,

którą

wszystkimi zwierzętami.

ciała

gwiazdy

niebieskie
i deszcz,

m u k o b i e t y — a gdy
będą

który

w

ruchu.

Grzmiący

ofiarowałem,

a

Piorun

r o d z i owoce. W s z y s t k i e

do w a s z y c h siedzib. W e ź t ę c z a p k ę
wam

Grzmią­

wyjdziecie

będziecie

zwie­

z rogami i n o ś

posiadali

władzę

W ł ó ż j ą , gdy w y j d z i e s z s t ą d , a z i e m i a b ę d z i e ci

nad

błogosła­

w i ć " ( A l e x a n d e r , 1964, s. 123).

W p r z e d s t a w i o n y m t e k ś c i e pojawia się m o t y w w ę d r ó w k i (por. dalsze
u w a g i d o t y c z ą c e r u c h o w y c h s y m b o l i procesu zdobywania wiedzy) u w i e ń ­
czonej dotarciem do c e n t r u m , to jest do w n ę t r z a g ó r y kosmicznej, z k t ó 4 0

larza

Najbardziej znany
i

customs

podróżnika
and

opis tego t a ń c a

Georga

conditions

С a 11 i n a,

of North

American

J e s t to z a r a z e m j e d e n z c e n n i e j s z y c h
jestracji,

szczegółowość

Aleksandra

1903;

Indians

opisów

p r a c y angielskiego

Notes

on

the

Manners

( L o n d o n , 1844, t. 1, s.

tego t a ń c a

o d n o ś n e g o fragmentu

P o s e r n - Z i e l i ń s k i c h

z prac: D o r s e y ,

and

ma­
and

127-128).

z uwagi na moment

re­

opisu oraz m a t e r i a ł i l u s t r a c y j n y . W m o j e j p r a c y k o r z y s t a ­

ł a m z polskiego t ł u m a c z e n i a
i

z a w a r t y jest w
Letters

Spier,

1921;

(1977,
Jones,

cytowanego w pracy
s.

102-106).

1955;

Ponadto

S h i m к i n,

Mirosławy
korzystałam

1953;

V o g e t,

1953.
4 1

Piorun u w a ż a n y

b y ł tu za g ł o s Wielkiego D u c h a (kreatora). W y o b r a ż a n o

w postaci p t a k a ( „ t h u n d e r b i r d " — p t a k p i o r u n ) . Z a : A l e x a n d e r ,

go

1964, s. 99-100.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

103

rej w i e r z c h o ł k a przemawia do l u d z i reprezentant sił nadprzyrodzonych,
u s t a n a w i a j ą c z a s a d ę funkcjonowania ś w i a t a : p o w t a r z a n y corocznie r y ­
t u a ł taneczny . R u c h p o s z c z e g ó l n y c h t a ń c ó w w c h o d z ą c y c h w jego s k ł a d
organizowany b y ł w o k ó ł pala, p r z y j m u j ą c e g o n i e k i e d y f o r m ę k r z y ż a ,
udekorowanego p r z e d m i o t a m i s y m b o l i z u j ą c y m i siły n a t u r y . Sam p a l sta­
n o w i ł s y m b o l z w i ą z k u nieba i ziemi — j e d n o ś c i kosmosu (Alexander,
1964, s. 89; A n p e t u Ojhanke Wanica, 1979, s. 19; Eliade, 1970, s. 80-81).
T a ń c z ą c y obiegali go po obwodzie k o ł a , p o w t a r z a j ą c w t e n s p o s ó b , w r y ­
s u n k u przestrzennym r u c h u tanecznego s k o r e l o w a n y m z s y m b o l e m j e d ­
n o ś c i kosmosu, w y o b r a ż e n i e b u d o w y ś w i a t a . W ś r ó d I n d i a n p r e r i i b y ł to
k r z y ż l u b k w a d r a t opisany k o ł e m . Zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i
przez A l e x a n d r a (1964, s. 97-101), w y o b r a ż e n i e to jest zarazem s y m b o ­
l i c z n y m o d p o w i e d n i k i e m organizacji sił n a t u r y oraz s p o ł e c z n o ś c i l u d z ­
k i e j . Z a s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u tego t a ń c a jest p r z y t y m zgodny z k i e ­
r u n k i e m m o d l i t w y , w k t ó r e j zwracano się k o l e j n o k u zachodowi, p ó ł n o c y ,
w s c h o d o w i i p o ł u d n i u , a t a k ż e z k i e r u n k i e m r y t u a l n e g o palenia t y t o n i u .
P o d o b n y m i d a n y m i p o t w i e r d z a j ą c y m i p r e f e r e n c j ę centrycznej orga­
nizacji r u c h u w t a ń c a c h , k t ó r e — j a k „ t a n i e c s ł o ń c a " — t o w a r z y s z ą ob­
r z ę d o w y m sytuacjom l i m i n a l n y m i e w o k u j ą c y m p r z y s z ł o ś ć , dysponuje­
m y dla szeregu k u l t u r ś w i a t a . Dla obszaru samej A m e r y k i P ó ł n o c n e j
w y m i e n i ć n a l e ż y d r u g i najbardziej znany taniec I n d i a n p r e r i i , „ t a n i e c
bizona" . W y k o n y w a n y z p o c z ą t k i e m sezonowych w ę d r ó w e k t y c h z w i e ­
r z ą t , t a ń c z o n y po obwodzie k o ł a , że s ł o ń c e m , w relacji do s t a ł e g o cen­
t r u m , s p r o w a d z a ć m i a ł w p o b l i ż e siedzib l u d z k i c h stada b i z o n ó w . Z n a j ­
duje on swe „ i n s t r u m e n t a l n e " uzasadnienie w p r z y t o c z o n y m w y ż e j m i ­
cie, zgodnie z k t ó r y m c z ł o w i e k o w i przekazana z o s t a ł a w ł a d z a n a d z w i e ­
r z ę t a m i i — w m o i m przekonaniu — s t a n o w i w c y k l u z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h r o k u k o n t y n u a c j ę i p o c h o d n ą t a ń c a s ł o ń c a (por. u w a g i d o t y c z ą c e
c e r e m o n i i O-kee-pa), j a k k o l w i e k w ź r ó d ł a c h n a j c z ę ś c i e j o p i s y w a n y jest
j a k o osobny, nie z w i ą z a n y w n i m r y t u a ł taneczny.
Ta sama zasada organizacji r u c h u widoczna jest w t a ń c a c h i n i c j a c y j ­
n y c h K w a k i u t l ó w (Zachodnie W y b r z e ż e ) w y k o n y w a n y c h w o k ó ł pnia ce4 2

4 3

4 2

R y t u a ł „ t a ń c a s ł o ń c a " m i a ł m i e j s c e w okresie b l i s k i m t e r m i n o w i letniego
p r z e s i l e n i a s ł o n e c z n e g o , p r z e d r o z p o c z ę c i e m sezonu w ę d r ó w e k b i z o n ó w . W jego
opisach wiele uwagi i miejsca p o ś w i ę c o n o k r w a w y m torturom, k t ó r y m poddawani
b y l i t a n c e r z e ( w istocie r a c z e j b o h a t e r z y d r a m a t u ) , j a k k o l w i e k n i e b y ł y one p o ­
wszechnym, ani najbardziej istotnym elementem r y t u a ł u . Najbardziej rozbudowane
z o s t a ł y przez grupy s j u a ń s k i e . W w i e l u w y p a d k a c h jednak b y ł y wzbronione, a w ś r ó d
I n d i a n K i o w a p a n o w a ł o przekonanie, że pojawienie s i ę k r w i w t y m t a ń c u jest
n i e k o r z y s t n y m z n a k i e m . Z a : A l e x a n d e r , 1964, s. 90.
i S

Z g o d n i e ze ś w i a d e c t w e m C a t l i n a t a n i e c ten t r w a ł t a k d ł u g o , a ż s t w i e r d z o ­
n o n a d e j ś c i e b i z o n ó w , to jest n i e k i e d y n a w e t d w a czy t r z y tygodnie. W y k o n y w a ł o
go n i e p r z e r w a n i e 10-15 t a n c e r z y , p r z y c z y m n a m i e j s c e z m ę c z o n e g o , o p u s z c z a j ą c e g o
k r ą g taneczny, w c h o d z i ł natychmiast k o l e j n y z grona dotychczasowych
widzów.
Za: P o s e r n - Z i e l i ń s c y ,
1977, s. 95.

�104

JOLANTA

KOWALSKA

44

d r u w y o b r a ż a j ą c e g o axis mundi
oraz w t a ń c a c h I r o k e z ó w (rejon W i e l ­
k i c h Jezior), gdzie r o l ę o d p o w i a d a j ą c ą r o l i cedru u K w a k i u t l ó w o d g r y ­
w a ł a p i n i a . N o t o w a n a jest t e ż u Z u n i . M i t y kosmogoniczne tej g r u p y
z a w i e r a j ą m o t y w w ę d r ó w k i i poszukiwania c e n t r u m ś w i a t a (Alexander,
1964, s. 206-211; Benedict, 1935, t. 1, s. 1-50; Benedict, 1966, s. 137-141).
Zgodnie z w i e r z e n i a m i Z u n i jest ono m i t y c z n y m miejscem t a ń c a zamiesz­
k i w a n y m przez t a ń c z ą c y c h b o g ó w katcina. Jego s y m b o l i c z n ą transpo­
z y c j ą staje się k a ż d o r a z o w o obszar, gdzie w y k o n y w a n e s ą t a ń c e l u d z i
p r z y j m u j ą c y c h na czas i c h t r w a n i a r o l ę t a ń c z ą c y c h b o g ó w .
Dla t e r e n u A z j i r e p r e z e n t a t y w n y p r z y k ł a d centrycznej organizacji
r u c h u tanecznego w d z i a ł a n i a c h o b r z ę d o w y c h e w o k u j ą c y c h p r z y s z ł o ś ć
są t y b e t a ń s k i e , noworoczne t a ń c e ś w i ą t y n n e w y k o n y w a n e w o k ó ł imago
mundi — o ł t a r z a (de N e b e s k y - W o j k o w i t z , 1971, s. 9-64). R ó w n i e ż t a ń c e
kagura j a p o ń s k i c h szamanek miko, zbudowane z p o w t a r z a j ą c y c h się o k r ą ­
ż e ń p l a t f o r m y , u m o ż l i w i a j ą c e p r z y z w a n i e b ó s t w a l u b zapoznanie s i ę
z jego w y r o k a m i . T a ń c e te są r e p l i k ą mitycznego t a ń c a b o g i n i A m e - n o u zumie, w y k o n a n e g o na o d w r ó c o n y m do g ó r y d n e m b ę b n i e , p r z e d w e j ś c i e m
do jaskini, w k t ó r e j u k r y ł a się zagniewana A m e t e r a s u — S ł o ń c e . A m e -nouzume w y w a b i ł a n i m A m e t a r a s u z j a s k i n i z a ż e g n u j ą c w t e n s p o s ó b
n i e b e z p i e c z e ń s t w o pierwszego z a ć m i e n i a S ł o ń c a ( K o t a ń s k i , 1978, s. 207218; 1983, s. 125-127). R e p r e z e n t a t y w n y jest t u t a k ż e taniec bon w y k o ­
n y w a n y w Japonii podczas ś w i ą t zadusznych w i n t e n c j i z m a r ł y c h , przez
4 S

4 4

N a temat

c e d r u i jego r o l i

w

kosmogonii

Kwakiutlów

por.: В o a s,

1930,

cz. 2, s. 86-109, 175-181, 217-218, 261-269; 1925, s. 310-357.
4 5

dy.

Mówi

o tym mit o „straconych

Obudzeni pewnej

dzieciach", b r a c i a c h z a m i e n i o n y c h w

wznosili

s i ę c o r a z w y ż e j w niebo, a ż K s i ę ż y c l i t u j ą c s i ę n a d n i m i z a m i e n i ł i c h w

gwiazdy,

n a k a z u j ą c , by k a ż d e g o r o k u przez 9 dni t a ń c z y l i nad o b r z ę d o w y m domem

pozosta­

na

ziemi

śpiewami

ludzi. Jeden

z

i muzyką

braci

zaczęli

słysząc

tańczyć.

Pleja­

Tańcząc

wionych

nocy

skargi

swej

matki

obejrzał

się

i s p a d ł n a z i e m i ę z t a k ą s i ł ą , ż e z o s t a ł w n i e j pogrzebany. M a t k a przez r o k o p ł a ­
kiwała

jego ś m i e r ć . P o r o k u ,

pęd, który

rozwinął

się w

w

m i e j s c u , gdzie

sięgające

nieba

chłopca

drzewo

pochłonęła

ziemia,

wyrósł

p i n i i . M i t ten

zawiera

szereg

charakterystycznych m o t y w ó w w ł a ś c i w y c h mitom m ó w i ą c y m o poprzedzanym ś m i e r ­
cią re-kreowaniu ś w i a t a z p o c z ą t k i e m k a ż d e g o roku, z n a j d u j ą c y m w y r a z w
dowości

p o c z ą t k u r o k u , n a obszarze c a ł e g o ś w i a t a . N a s t ę p u j ą c e

opisuje

szereg:

sakralizacja

(przez

taniec!)

w s t e c z ) — u p a d e k i ś m i e r ć — odrodzenie
szy m u

d r u g i szereg:

lament

—

czynnik

obrzę­

po sobie z d a r z e n i a

zakłócający

(spojrzenie

(z c i a ł a o f i a r y l u b bohatera). T o w a r z y ­

m a t k i pozostawionej

na

ziemi

( m a t k a = z i e m i a ) —•

p o w r ó t do ł o n a m a t k i z i e m i — odrodzenie. N a r e k r e a c y j n y a s p e k t m i t u o p o w s t a ­
niu

Plejad

El wain
27;

Mac

zob.:

i jego

E 1 w a i n,

К u r a t h,

(„Woman's

związek

z obrzędowością

początku

roku

zwrócił

uwagę

(1978, s. 106). P r z e d s t a w i o n e dane p o d a j ę za: A l e x a n d e r ,
1964,

Shuffle

1978,

s.

s.

4-26.

Dance",

107-108.

Na

Rzecz

„Corn

temat

noworocznych

charakterystyczna, że

Dance",

„Society

of

tańców

wiele

Womens

Mac

1964, s. 26tych

Plantes

Irokezów
tańców
Dance")

w y k o n y w a n y c h jest w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m . J a k j e d n a k n o t u j e K u r a t h , s ą
to

tańce

więc

d z i ę k c z y n n e ,

przeszłości,

związane

z

k u l t a m i wegetacji.

co u z a s a d n i a k i e r u n e k r u c h u .

Akcja

tańca

dotyczy

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

105

wszystkich m i e s z k a ń c ó w wiosek, w o k ó ł specjalnie na t ę o k a z j ę w z n o ­
szonych wież, w y o b r a ż a j ą c y c h ś r o d e k ś w i a t a ( K o t a ń s k i , 1979, s. 219;
Hincks, 1910).
E g z e m p l i f i k a c j ę m o ż n a p o s z e r z a ć p o w o ł u j ą c się na odpowiednie dane
z i n n y c h k o n t y n e n t ó w . P o p r z e s t a n ę na trzech jeszcze t y l k o p r z y k ł a d a c h
zarejestrowanych na obszarze A f r y k i . W t a ń c a c h t r a n s o w y c h g r u p y V e n ­
da z A f r y k i P o ł u d n i o w e j , r u c h o k r ę ż n y i r u c h o b r o t o w y kojarzone są
ściśle z miejscem w y k ^ a n i a k l a s y f i k o w a n y m jako c e n t r u m i z m o ż l i ­
w o ś c i ą o s i ą g n i ę c i a przez t a ń c z ą c e g o stanu possesion przez przodka. M o ­
że się to s t a ć j e d y n i e w d o m u r o d z i n n y m (Blacking, 1977, s. 39). Z k o ­
lei r y t u a ł t a ń c a Sigi D o g o n ó w z A f r y k i p ó ł n o c n o - z a c h o d n i e j , o d g r y w a n y
co 60 lat w celu odtworzenia sił w i t a l n y c h plemienia. T r e ś c i ą owego r y ­
t u a ł u są zdarzenia mitycznego p o c z ą t k u . Jak j u ż w s p o m i n a ł a m , zgodnie
z m i t e m kosmogonicznym D o g o n ó w „ w s z y s t k o " zaczęło się o d spiralne­
go r u c h u w e w n ą t r z jaja kosmicznego i w i r o w e g o t a ń c a „ b o s k i e g o g a r n ­
carza" A m m a . O s t a t n i m zaś etapem ustanawiania p o r z ą d k u ś w i a t a b y ł o
spuszczenie z nieba na z i e m i ę a r k i , w k t ó r e j p r z y b y l i p r z o d k o w i e l u d z i .
T r e ś c i te w y r a ż a n e są w p i e ś n i a c h ś p i e w a n y c h w s e k r e t n y m j ę z y k u , j a k
r ó w n i e ż w t a ń c a c h , w k t ó r y c h p r e f e r o w a n y m elementem f o r m a l n y m jest
i n t e r e s u j ą c a m n i e t u k o n s t r u k c j a choreograficzna (Griaule, Dieterlen,
1965, s. 61-62, 95-101; Dieterlen, 1971, s. 1-11; Plass, 1970/71, s. 1821).
Na koniec wreszcie taniec o b o w i ą z u j ą c y r o d z i c ó w b l i ź n i ą t zanotowany
dla w s c h o d n i o a f r y k a ń s k i e j g r u p y n i l o t y c k i e j Banjoro. W y k o n y w a l i go
k r ą ż ą c w o k ó ł umieszczonej po ś r o d k u p o d w ó r z a g a ł ę z i drzewa ( w y ł ą c z ­
nie z g a t u n k u mutoroa a n t i m africana
ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą aso­
cjację tego drzewa z b l i ź n i ę t a m i i i c h m i t y c z n y m rodzicem — P y t o n e m )
o d p r a w i a j ą c t y m s a m y m r y t u a ł p u r y f i k a c y j n o - z a b e z p i e c z a j ą c y (Beaettie,
1962, s. 1-12).
Na podstawie przeprowadzonego t u o m ó w i e n i a g r u p y t a ń c ó w t o w a ­
r z y s z ą c y c h s y t u a c j o m l i m i n a l n y m , k t ó r y c h r u c h organizowany jest w re­
l a c j i do pewnego s t a ł e g o c e n t r u m , stwierdzamy, że m a m y w n i c h do czy­
nienia nie t y l k o z s y m b o l i c z n y m w y o b r a ż e n i e m organizowania rzeczy­
w i s t o ś c i przez r u c h taneczny, ale r ó w n i e ż z l o k a l i z o w a n i e m t a ń c a w rze­
c z y w i s t o ś c i j u ż zwaloryzowanej. Symbolizuje to r e k w i z y t umieszczony
w ś r o d k u k r ę g u t a ń c z ą c y c h (pal l u b drzewo) b ą d ź samo miejsce w y k o ­
nania (siedziba ludzka).
Prezentowane dotychczas informacje d o k u m e n t u j ą przede w s z y s t k i m
m o ż l i w o ś c i r u c h o w e j eksploracji przestrzeni w p ł a s z c z y ź n i e h o r y z o n t a l ­
nej, p r z e k ł a d a n ą d z i ę k i asocjacjom s y m b o l i c z n y m na u k ł a d p i o n o w y i ka­
tegorie czasowe. Skok b y ł j e d y n y m elementem r u c h u p o z w a l a j ą c y m na
„ b e z p o ś r e d n i e " u ż y t k o w a n i e przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł . Na b a c z n ą u w a ­
gę z a s ł u g u j ą zatem p i ę t r o w e f o r m y t a ń c ó w w y k o n y w a n y c h w kole, no­
t o w a n e na p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y ź n i e , na U k r a i n i e , na terenie I n d i i
P ó ł n o c n y c h ( P e n d ż a b ) i na Kaukazie. N a j p e ł n i e j s z e informacje, j a k i m i na

�106

JOLANTA

KOWALSKA

i c h t e m a t d y s p o n u j ą , d o t y c z ą p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e g o kola na
kolu
( M l a d e n o v i č , 1973, s. 118-128; 1980, s. 62-63; 1979, s. 73-77; J a n k o v i č ,
1937).
W p o ł u d n i o w e j S e r b i i i Macedonii s k ł a d a ł o się ono w n i e k t ó r y c h w y ­
padkach z trzech p i ę t e r : k o ł a dolnego, g ó r n e g o i s t o j ą c e g o na r a m i o n a c h
tancerzy g ó r n e g o k r ę g u solisty. Z n a c z ą c e jest n a z e w n i c t w o p o s z c z e g ó l ­
n y c h c z ł o n ó w . D o l n y nazywano stub — s ł u p , f i l a r , p o ś r e d n i sprat
—
w i ą ż ą c y , łącze, p i ę t r o , solistę z a ś blasiniać
— p o ś w i ę c a j ą c y . Taniec t e n
w y k o n y w a n o w okresie ś w i ą t W i e l k i e j Nocy, z r e g u ł y na placu p r z e d
k o ś c i o ł e m . Tancerze dolnego k r ę g u poruszali s i ę w o l n o po obwodzie k o ł a
p o w o d u j ą c obracanie się całej k o n s t r u k c j i , podczas g d y blasiniać
wy­
g ł a s z a ł m o w ę , w k t ó r e j s k ł a d a ł obecnym ż y c z e n i a powodzenia i w y g ł a ­
s z a ł f o r m u ł ę m a g i c z n ą , m a j ą c ą o c h r o n i ć przed z ł e m l u d z i i b y d ł o . Po­
dobnie b u d o w a n y b y ł p i ę t r o w y taniec k o ł o w y chambaria,
tzn. s t o d o ł y ,
w y k o n y w a n y na t e r e n i e B u ł g a r i i ( K o r n i c a ) w okresie w i o s e n n y m przez
k o b i e t y ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 124), a t a k ż e n i e k t ó r e o d m i a n y w i e l o p o z i o m y c h m ę s k i c h t a ń c ó w w kole znanych z t e r e n u K a u k a z u i(Mladenov i č , 1973, s. 124-125). C z ę s t s z ą w s z a k ż e o d m i a n ą jest u g r u p o w a n i e d w u ­
piętrowe.
F i g u r a , k t ó r ą t y m razem w planie w e r t y k a l n y m t w o r z ą t a ń c z ą c y (do­
d a ć w a r t o , że w p e w n y c h odmianach p i ę t r o w y c h t a ń c ó w z C z a r n o g ó r y
w y s t ę p u j ą t a k ż e skoki), oddaje i d e ę c e n t r u m w s p o s ó b — m o ż n a p o w i e ­
dzieć — d o s ł o w n y . Tancerze o d t w a r z a j ą p o r z ą d e k ś w i a t a b u d u j ą c g ó r ę
k o s m i c z n ą , s t a j ą się n i ą niejako i p r z e j m u j ą w p o d e j m o w a n y m d z i a ł a ­
n i u — t y m z a ś jest p o w o l n y taniec po obwodzie k o ł a — jej f u n k c j e .
P r z e d s t a w i o n ą t u przeze m n i e m o ż l i w o ś ć i n t e r p r e t a c j i p o t w i e r d z a j ą naz­
w y nadawane p i ę t r o m s e r b s k o - m a c e d o ń s k i e g o kola na kolu,
składające
się na w y p o w i e d ź : s ł u p — ł ą c z e — b ł o g o s ł a w i ą c y ( b ł o g o s ł a w i e n i e ) , u p o r z ą d ­
k o w a n i e wielopoziomowego b u ł g a r s k i e g o kola kobiecego i m ę s k i c h z K a u ­
kazu w o k ó ł drzewa, a wreszcie sama w i e l o p o z i o m o w o ś ć k o n s t r u k c j i k o ­
r e s p o n d u j ą c a z a r c h e t y p e m b u d o w y kosmosu oraz w ł a ś c i w y t y m t a ń ­
com rodzaj ekspansji r u c h o w e j w osi g ó r a — d ó ł .
I s t o t n y jest t a k ż e fakt, ż e omawiana f o r m a t a ń c a w i ą ż e się z o k r e ­
sem ś w i ą t wiosennych i — podobnie j a k opisane w y ż e j — z o b r z ę d a m i ,
k t ó r y c h celem jest zapewnienie p o m y ś l n o ś c i : l u d z i , p l o n o w a n i a r o ś l i n ,
h o d o w l i z w i e r z ą t . Dla t e r e n u U k r a i n y p o t w i e r d z a j ą go i n f o r m a c j e M o ­
s z y ń s k i e g o . J e ś l i z a ś idzie o obszar I n d i i , zgodnie z d a n y m i przytacza4 6

4 7

4 6

amrity

P o r ó w n a j w ą t e k z mitologii hinduskiej m ó w i ą c y o w y d o b y c i u z dna

miczna Mandara
tywnej roli
przez
4 7

oceanu

i trzynastu innych p r z e d m i o t ó w przy u ż y c i u m ą t e w k i , k t ó r ą b y ł a g ó r a kos­
(D o w s o n,

1978,

s. 291-292). P o r ó w n a j t a k ż e dane n a t e m a t

góry kosmicznej, p r z e j a w i a j ą c e j się

w

ruchu

obrotowym,

ak­

przytaczane

H a a v i o (1979, s. 204-210).
M o s z y ń s k i

skłaniał się ku

i n t e r p r e t o w a n i u tej

formy t a ń c a jako

rodza­

j u z a c h o w a n i a z a b a w o w e g o (1967, t. 2: 2, s. 375). N a t e m a t u k r a ń s k i e g o p i ę t r o w e g o

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

107

4 8

n y m i przez E n a k s h i , notowane t u p i ę t r o w e t a ń c e kulu w y k o n y w a n e
b y ł y w p o d o b n y m celu w okresie w i o s e n n y m , a taniec bhangara w cza­
sie w y s i e w u i z b i o r u pszenicy (Enakshi, 1970, s. 183).
Rzecz p r z y t y m charakterystyczna, że podobnie j a k polskie t a ń c e za­
pustne „ n a urodzaj", analogiczne t a ń c e ze s k o k a m i znane z obszaru ca­
łej E u r o p y czy z i e l o n o ś w i ą t k o w e t a ń c e kalusarów
z n a j d u j ą swoje miejsce
t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej, na p r z y k ł a d „ t a n i e c s ł o ń c a " I n d i a n p r e ­
r i i i t a ń c e katcin u Z u n i t o w a r z y s z ą c e ś w i ę t o m c y k l u rocznego ł ą c z o n e
s ą zarazem z r y t a m i i n i c j a c y j n y m i stosowanymi wobec m ł o d z i e ż y m ę s k i e j ,
tak i p i ę t r o w e f o r m y t a ń c a z w i ą z a n e ze ś w i ę t a m i w i o s e n n y m i w y s t ę p o ­
w a ł y r ó w n i e ż w o b r z ę d o w o ś c i weselnej ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 126). Re­
g u l a r n o ś ć ta odzwierciedla p a r a l e l i z m o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a c y k l u ż y c i a
ludzkiego z o d p o w i e d n i m i o b r z ę d a m i p o w t a r z a l n y c h c y k l i istnienia ś w i a ­
ta. Wskazuje t a k ż e na fakt, że skoki, r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego
oraz k o n f i g u r a c j i k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , w j a k i c h g r u p u j ą się t a ń c z ą c y ,
są w t o w a r z y s z ą c y c h t y m o b r z ę d o m t a ń c a c h g r u p ą r u c h o w y c h w y r a ż e ń
bliskoznacznych asocjowanych z p o d s t a w o w y m p o j ę c i e m c e n t r u m i m o ­
t y w e m „ p o d r ó ż y " przez c e n t r u m . S ą s y m b o l a m i organizacji czasoprze­
strzeni w r e l a c j i do owego c e n t r u m , a zarazem i jej penetracji poprze­
d z a j ą c e j o r g a n i z a c j ę „ p i e r w o t n ą " o p i s y w a n ą w mitach, j a k r ó w n i e ż k a ż ­
dą organizację „wtórną", realizowaną w obrzędach.
U w a g ę zwraca jedna jeszcze cecha w s p ó l n a o w y c h „ w y r a ż e ń blisko­
znacznych". Wszystkie one, z w y j ą t k i e m skoku, s t a n o w i ą t r a n s m u t a c j e s p i r a l i . Z a l e ż n o ś ć ta, ewidentna w w y p a d k u r u c h u w i r o w e ­
go, w z w i e l o k r o t n i e n i u o b i e g ó w po obwodzie k o ł a oraz w k o n f i g u r a c j i
k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , jest zaszyfrowana nieco g ł ę b i e j , n i e m n i e j j e d n a k
oczywista. Na j e j o b e c n o ś ć wskazuje w i e l o w a r s t w o w o ś ć k r ę g u t w o r z o ­
nego w w y n i k u p o w t ó r z e ń r y s u n k u k o ł a (kolejne jego obiegi niejako na­
k ł a d a j ą się na siebie) i u k ł a d u k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h . Skojarzenie w y m i e ­
n i o n y c h e l e m e n t ó w r u c h u z r u c h e m r o z w i j a j ą c y m się po s p i r a l i i s y m ­
b o l i k ą spirali s z c z e g ó l n i e mocno akcentuje i c h p e n e t r a c y j n y charakter.
W y j ą t k o w ą s y t u a c j ę skoku uzasadnia w s p o m n i a n y w y ż e j fakt, iż jako
j e d y n y u m o ż l i w i a on „ b e z p o ś r e d n i e " przemieszczanie się t a ń c z ą c y c h
w osi g ó r a — d ó ł .
Ze s f o r m u ł o w a n ą t u t e z ą o s y n o n i m i c z n o ś c i w y r ó ż n i o n y c h oznacznik ó w j a k o k o n o t a n t ó w t r e ś c i „ k o m u n i k a c j a przez c e n t r u m " koresponduje
4 9

t a ń c a w k o l e zob.: H a r a s y m c z u k , 1964; T k a c z e n k o ,
1954. Z g o d n i e z o p i ­
n i ą tej o s t a t n i e j , p i ę t r o w e t a ń c e w k o l e w y s t ę p o w a ć m i a ł y t a k ż e n a t e r e n i e L i t w y .
4 8

O b y d w a w y s t ę p u j ą c e t u r o d z a j e t a ń c a p i ę t r o w e g o w p i e r w s z e j fazie s ą
nopoziomowe. R ó w n i e ż w t a ń c u k a r m a G o n d ó w z Indii C e n t r a l n y c h czwarta
j e s t d w u p i ę t r o w a . E n a k s h i , 1970, s. 205.

jed­
faza

*' T a ń c e te m i a ł y s ł u ż y ć p r z e d e w s z y s t k i m s y m b o l i c z n e m u s p r o w a d z a n i u bo­
g ó w n a z i e m i ę , m i ę d z y l u d z i . P o m y ś l n e u r o d z a j e b y ł y p o c h o d n ą tego d z i a ł a n i a .
E n a k s h i , 1970, s. 182.

�108

JOLANTA

KOWALSKA

i n t e r e s u j ą c e s p o s t r z e ż e n i e Sachsa. K o j a r z y ł on t a ń c e t o w a r z y s z ą c e o b ­
r z ę d o m p ł o d n o ś c i , inicjacjom oraz m a g i c z n y m zabiegom leczniczym, z a ­
w i e r a j ą c e te elementy r u c h u , z p o j a w i a j ą c y m i się w i d e n t y c z n y c h o k o ­
l i c z n o ś c i a c h t a ń c a m i , k t ó r y c h choreografia bazuje na szeregowej f o r m a ­
c j i „ m o s t u " (Sachs, 1965, s. 87-88, 142, 162-163, 229) . Inaczej m ó w i ą c
z a k ł a d a ł , że te przeciwstawne r o z w i ą z a n i a choreograficzne w p e w n y c h
o k o l i c z n o ś c i a c h — w s y t u a c j i o b r z ę d o w e g o odradzania się ż y c i a — w y ­
s t ę p u j ą jako r o z w i ą z a n i a r ó w n o r z ę d n e . Sachs m y ś l i t u zawartej nie r o z ­
w i n ą ł . A r g u m e n t ó w p o t w i e r d z a j ą c y c h j e j s ł u s z n o ś ć d o s t a r c z a j ą ustale­
nia na temat uniwersalnej s y m b o l i k i mostu jako p o ś r e d n i k a p o m i ę d z y
dwoma rodzajami r z e c z y w i s t o ś c i (dwoma stanami, d w o m a ś w i a t a m i ) ,
zgodnej — w sensie m e d i a c j i —- z s y m b o l i k ą spirali, s k o k u (szczególnie
przeskoku), a r ó w n i e ż g ó r y kosmicznej i k o l u m n y niebios (Eliade, 1970,
s. 72-73; 1974, s. 121, 203-204, 282).
5 0

3 1

2. D W U D Z I E L N O S Ć

RZECZYWISTOŚCI

Z k o n c e p c j ą c e n t r u m jako kardynalnego p u n k t u r e l a t y w i z u j ą c e g o
i o r g a n i z u j ą c e g o r z e c z y w i s t o ś ć a m o r f i c z n ą w i ą ż e się idea d u a l i z m u ś w i a ­
ta i k o m p l e m e n t a r n o ś c i zjawisk. W przedstawionych r o z w a ż a n i a c h p o ­
j a w i ł y się s y g n a ł y co do s p o s o b ó w i c h r u c h o w e j reprezentacji. B y ł y to
dychotomia ruch—bezruch i t o w a r z y s z ą c a jej p r a w i d ł o w o ś ć i n i e p r a w i ­
d ł o w o ś ć r u c h u o m ó w i o n e w punkcie p i e r w s z y m .
Ze w z g l ę d u na c h a r a k t e r y z o w a n y obecnie aspekt z n a k o w o ś c i t w o r z y ­
wa tanecznego, na p l a n pierwszy w y s u w a s i ę s f o r m u ł o w a n a przez Gerardusa van der L e e u w a (w analogii do starogreckiej s t r o f y i a n t y s t r o f y )
zasada r u c h u i a n t y r u c h u widoczna w t a ń c a c h ł ą c z ą c y c h opozycyjne k i e ­
r u n k i r u c h u w s p ó j n e j całości d z i a ł a n i a . W odniesieniu do t a ń c ó w o f o r ­
m a c j i k o ł o w e j scharakteryzowana z o s t a ł a ona t u j u ż dość obszernie. I n ­
n y m jej r o z w i ą z a n i e m choreograficznym jest t z w . „ p r z e c i w t a n i e c " , to
jest taka f o r m a t a ń c a , w k t ó r e j w y s t ę p u j e opozycyjne rozmieszczenie
tancerzy w szeregach (niekiedy z w i e l o k r o t n i o n y c h ) l u b grupach. Podob5 0

Formacja

m o s t u polega n a t a k i m u g r u p o w a n i u t a n c e r z y , ż e d w a szeregi

para tancerzy t r z y m a j ą
to b y ć np. s k r z y ż o w a n e

się za wzniesione
w górze

do g ó r y r ę c e (w t a ń c a c h z b r o n i ą

szable), pod k t ó r y m i

l i s t ó w lub kolejno wszyscy t a ń c z ą c y . Notowane
rych

mostem

może

się odbywać

pełzającej.

jest

Trzy

szereg

tancerzy

stojących

przechodzi solista, p a r a

są t a k ż e takie r o z w i ą z a n i a , w
w

rozkroku. Przejście

pod

lub

mogą
so­
któ­

mostem

w p o z y c j i w y p r o s t o w a n e j , k u c z n e j l u b n a c z w o r a k a c h albo t e ż

ostatnie

występują

przede

wszystkim

w

tańcach

towarzyszących

o b r z ę d o m i n i c j a c y j n y m oraz z w i ą z a n y c h z k u l t a m i w e g e t a c j i .
6 1

Reprezentatywnym przykładem

n y c h jest taniec a ł t a j s k i e g o
cach
w

szamańskich

elementami

kierunku południowym

łączący

asocjacji tych

szamana. Tańczył
ruchu.

drogi

d w a brzegi bezdennej

jest

Jednym
most

dwóch

on p o s ł u g u j ą c
z

„cienki

ostatnich
jak włos

porządków

symbolicz­

się z w y k ł y m i
etapów

w

z końskiego

ogora",

p r z e p a ś c i . P o d o t a r c i u n a d r u g i brzeg s z a m a n

d u j e s i ę w sferze z a ś w i a t ó w . Z a : E l i a d e ,

1974, s. 200-204.

tań­

przebywanej
znaj­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

109

nie j a k t a ń c o m w kole, t o w a r z y s z y i m dychotomiczna w a r i a n t o w o ś ć po­
s ł u g i w a n i a się r u c h e m przez tancerzy o b y d w u g r u p , nie t y l k o ze w z g l ę ­
d u na k i e r u n k i , ale t e ż m a n i e r ę w y k o n a w c z ą i aspekt czasowy . P r z e ­
ciwstawienie sobie d w ó c h „ c h ó r ó w " tancerzy w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h
t a k ż e z p o d z i a ł e m ze w z g l ę d u na p ł e ć b ą d ź role p e ł n i o n e przez t a ń c z ą ­
c y c h zgodnie z d r a m a t u r g i ą całości d z i a ł a n i a .
D u a l i z m ś w i a t a m o ż e b y ć j e d n a k w y o b r a ż a n y w nich s a m ą o p o z y c j ą
d w ó c h z e s p o ł ó w w y k o n a w c ó w . R e p r e z e n t a t y w n y m p r z y k ł a d e m takiego
r o z w i ą z a n i a jest s t a r o c h i ń s k i taniec opisany przez Marcela Graneta ( G r a net, 1973, s. 168-174). W y k o n y w a n y b y ł on w okresie ś w i ą t z i m o w y c h i —
j a k wierzono — m i a ł p r z y s p i e s z a ć , a przede w s z y s t k i m z a p e w n i a ć na­
d e j ś c i e p o r y c i e p ł e j i odradzanie się p r z y r o d y . W kosmogonii c h i ń s k i e j
na p e ł n i ę wszelkiego istnienia s k ł a d a ł y się d w a elementy: jang, k o j a r z o ­
ny ze s ł o ń c e m , niebem i p i e r w i a s t k i e m m ę s k i m , oraz in, asocjowany
z k s i ę ż y c e m , z i e m i ą i p i e r w i a s t k i e m k o b i e c y m . Taniec, o k t ó r y m t u m o ­
wa, p r z e d s t a w i a ł w k o n w e n c j i p a n t o m i m y ś c i e r a n i e się i w s p ó ł d z i a ł a ­
nie jang i in. T a ń c z o n y b y ł w y ł ą c z n i e przez m ę ż c z y z n podzielonych na
d w a z e s p o ł y , p e ł n i ą c y c h odpowiednio r o l ę r e p r e z e n t a n t ó w o b y d w u ele­
m e n t ó w ś w i a t a . U m o w n e ś r o d k i p a n t o m i m i c z n e s ł u ż y ł y j e d y n i e fabula­
ryzacji działania, uzupełniając treść p o d s t a w o w ą — dwudzielność natury
r z e c z y w i s t o ś c i — r e l a c j ą o konsekwencjach podobnej s t r u k t u r y ś w i a t a .
R e z u l t a t e m p r z y j ę c i a dualistycznej koncepcji ontologicznej jest p r z y ­
pisywanie cech s w o j s k o ś c i i obcości ( p r z y c h y l n o ś c i i w r o g o ś c i ) z w a l o r y z o ­
w a n y m obszarom ś w i a t a i i c h m i e s z k a ń c o m . Opozycja swoje—obce jest
w t y m w y p a d k u u s z c z e g ó ł o w i o n y m w a r i a n t e m idei d u a l i z m u r z e c z y w i ­
s t o ś c i transponowanej na stosunki ludzkie. Znajduje ona w y r a z w t z w .
„ t a ń c a c h w o j e n n y c h " n a j c z ę ś c i e j , j a k k o l w i e k nie zawsze n a l e ż ą c y c h do
„ p r z e c i w t a ń c a " . W ś r ó d opracowanych przez G e r t r u d ę K u r a t h t a ń c ó w
I r o k e z ó w , k t ó r y c h r u c h przebiega z r e g u ł y po obwodzie k o ł a , w y s t ę p u j e
n i e w i e l k a liczba t a ń c ó w szeregowych oraz b a z u j ą c y c h na opozycji g r u ­
py tancerzy do z e s p o ł u ś p i e w a j ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h s o l i s t ó w l u b prze­
c i w l e g ł e j opozycji d w ó c h par tancerzy w figurze k w a d r a t u . S ą to z r e ­
g u ł y t a ń c e wojenne. N i e k t ó r e z nich w momencie rejestracji przez K u 5 2

5 3

5 4

5 2

W w y p a d k u m a n i e r y w y k o n a w c z e j b ę d ą to: z r ó ż n i c o w a n i e

szczególnych
wadzone
go".

tempa ruchu

g r u p , stopnia k o m p l i k a c j i e w o l u c j i i r o d z a j u u ż y t y c h k r o k ó w .

mogą

być także

stylizowane

c y t a t y r u c h u nietanecznego

J e ś l i idzie o a s p e k t c z a s o w y , b ę d z i e

lub

po­

Wpro­

„nieludzkie­

to p r z e d e w s z y s t k i m k o n t r a p u n k t r u c h u

i bezruchu.
5 a

Sachs

s t w i e r d z a , ż e o ile k o ł o

jest n a j c z ę ś c i e j

formą

„nieprzedstawiającą",

o tyle u k ł a d szeregowy, t a k ż e w p o s t a c i pojedynczego szeregu, n o t o w a n y j e s t w
cach o charakterze dramatu w y o b r a ż a j ą c y c h
5 4

lem
temat
nego.

Ugrupowanie k o ł o w e
wykonania

tańca

jest

występuje

tu w

podkreślenie

wyznaczania granic i o k r e ś l a n i a

pewną

fabułę.

Sachs,

s y t u a c j a c h , gdy

zwartości

grupy.

pierwszorzędnym

Por.

tań­

1965, s. 155.

dalsze

uwagi

s t a n u p o s i a d a n i a za p o m o c ą r u c h u

ce­
na

tanecz­

�110

JOLANTA

KOWALSKA

r a t h częściowo z m i e n i ł y funkcje i w e s z ł y w s k ł a d z e s p o ł ó w o b r z ę d o w y c h
0 i n n y m charakterze. Z a c h o w a ł y jednak t y p o w ą dla p r z e c i w t a ń c a k o n ­
f i g u r a c j ę t a ń c z ą c y c h , ź r ó d ł a z a ś p o t w i e r d z a j ą , że w okresach d a w n i e j ­
szych p e ł n i ł y r o l ę t a ń c ó w w o j e n n y c h .
M o t y w ś c i e r a n i a się p r z e c i w i e ń s t w z w i ą z a n y z o p o z y c j ą swojego i ob­
cego z a w a ż y ł t a k ż e na przeciwtanecznej k o n s t r u k c j i n i e k t ó r y c h t a ń c ó w
k o r o w o d o w y c h z t e r e n u W i e l k o r u s i , B u ł g a r i i i S e r b i i ( M o s z y ń s k i , 1967,
t. 2: 2, s. 377-390). Choreografia t y c h t a ń c ó w ograniczona jest z a z w y ­
czaj do przemiennego z b l i ż a n i a się i cofania jednego szeregu tancerzy do
drugiego. Anegdota w y p o w i a d a n a jest w t e k ś c i e p i e ś n i , k t ó r e j kolejne
strofy ś p i e w a n e są przez t a ń c z ą c y a k t u a l n i e szereg, m ó w i ą c e j raz o spo­
rze o pole u p r a w n e , w i n n y m w y p a d k u o t a r g u o d z i e w c z y n ę i t p . , w y ­
r a ź n i e a k c e n t u j ą c e j k o n k u r e n c y j n o ś ć i o p o z y c j ę o b y d w u grup, w i d o c z n ą
w podziale t a ń c z ą c y c h , a t a k ż e i w charakterze r u c h u . G d y b o w i e m j e ­
den z s z e r e g ó w posuwa się do przodu, d r u g i stoi nieruchomo l u b n i e ­
k i e d y cofa się nieco. Zasada r u c h u i a n t y r u c h u znajduje t u zatem w y ­
raz t a k ż e w opozycjach ruch—bezruch oraz r u c h do p r z o d u — r u c h do
" t y ł u , inaczej m ó w i ą c : r u c h [ + ] — r u c h [ — ] . S ą to charakterystyczne d l a
p r z e c i w t a ń c a sposoby p o s ł u g i w a n i a się t w o r z y w e m r u c h o w y m .
Opozycja szeregowa w y s t ę p u j e t a k ż e w t a ń c a c h t o w a r z y s z ą c y c h o b ­
r z ę d o m p o g r z e b o w y m , o d d a j ą c t y m razem p o d z i a ł na ś w i a t ż y w y c h
1 z m a r ł y c h . T u przeciwtaniec w s p ó ł w y s t ę p u j e z r e g u ł y z f o r m a m i k o ł o ­
w y m i . F a k t t e n znajduje uzasadnienie w charakterze o b r z ę d u n a l e ż ą c e g o
do p o d s t a w o w y c h o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a w c y k l u ż y c i a ludzkiego. Zabie­
giem, k t ó r y m ó g ł b y d o s t a r c z y ć z n a c z ą c y c h i n f o r m a c j i , b y ł o b y w t y m w y ­
padku prześledzenie n a s t ę p s t w a formacji kolejnych t a ń c ó w pojawiają­
cych się w całości o b r z ę d u , r o z w a ż a n y c h w asocjacji z celem d z i a ł a ń ,
k t ó r y m t o w a r z y s z ą . Dane, j a k i m i w t y m w z g l ę d z i e dysponujemy, s ą
skromne — m o ż n a w i ę c m ó w i ć j e d y n i e o p e w n y c h przypuszczeniach.
N i e w ą t p l i w i e jednak istotna jest t u z a r ó w n o ewokacja „ c e n t r a l n e g o
o t w a r c i a " i m o ż l i w a d z i ę k i n i e m u symboliczna k o m u n i k a c j a p o m i ę d z y
p i ę t r a m i ś w i a t a i k a t e g o r i a m i istnienia, j a k i dokumentacja r ó ż n i c y , a n a ­
wet wrogości pomiędzy światem ż y w y c h i światem zmarłych.
W opisanym np. przez Jane Goodale d w u d n i o w y m r y t u a l e „ t a ń c a dla
z m a r ł e g o " , k u l t y w o w a n y m przez l u d T i w i z w y s p M e l v i l l e ' a (Goodale,
1959/60, s. 3-13) , w k t ó r y m akcentowane jest przede w s z y s t k i m d z i a 5 5

5 6

5 5

D o t y c z y to „ E a g l e D a n c e " , „ S c a l p i n g D a n c e " , „ P o l e D a n c e " , k t ó r e w e s z ł y
w skład o b r z ę d ó w z w i ą z a n y c h z kultami wegetacji i r y t u a ł a m i leczniczymi. M o ż n a
p r z y p u s z c z a ć , ż e z a s z ł a t u t r a n s p o z y c j a m o t y w u w a l k i ze s t o s u n k ó w m i ę d z y l u d z ­
k i c h n a r e l a c j ę „ c z ł o w i e k - r z e c z y w i s t o ś ć " . D a n e z a : K u r a t h , 1964, s. 6-8.
*• P r z e d s t a w i o n y w a r t y k u l e opis r y t u a ł u p o w s t a ł n a p o d s t a w i e jego r e k o n ­
s t r u k c j i „ w y s t a w i o n e j " poza z w y k ł y m k o n t e k s t e m s y t u a c y j n y m , i n s c e n i z o w a n e j n a
p r o ś b ę a u t o r k i a r t y k u ł u , J a n e G o o d a l e . N i e b y ł a to j e d n a k r e k o n s t r u k c j a w s e n s i e
h i s t o r y c z n y m , b o w i e m w m o m e n c i e r e j e s t r a c j i , to jest w r o k u 1954, w w y p a d k u
ś m i e r c i członka społeczności T i w i „taniec dla z m a r ł e g o " nadal b y ł w y k o n y w a n y .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAiłCA

111

ł a n i e na rzecz z m a r ł e g o , p r z e w a ż a j ą t a ń c e w kole w y k o n y w a n e „ w obec­
n o ś c i " t z w . p a l i pogrzebowych (nazwa ta nadawana jest o w y m r e k w i z y ­
t o m przez a u t o r k ę opisu). Pale te s t a n o w i ą w p r z e k o n a n i u T i w i s y m b o l
odradzania się życia. M a m y t u do czynienia z s y g n a l i z o w a n ą w c z e ś n i e j
s y m b o l i k ą z w i ą z k u r u c h u po obwodzie k o ł a z w y o b r a ż e n i e m drzewa ż y ­
cia .
5 7

Przeciwtaniec w y k o n y w a n y jest d w u k r o t n i e : w p i e r w s z y m d n i u , bez­
p o ś r e d n i o po d o t a r c i u procesji m i e s z k a ń c ó w w s i w p o b l i ż e cmentarza,
gdzie r o z g r y w a n a jest całość a k c j i o b r z ę d o w e j , oraz podczas l a m e n t u nad
z m a r ł y m . Ł ą c z ą się z n i m zabiegi p u r y f i k a c y j n e i z a b e z p i e c z a j ą c e (oka­
dzanie, malowanie ciał ) przed n i e k o r z y s t n y m i s k u t k a m i spodziewane­
go, ale koniecznego k o n t a k t u ze ś w i a t e m z m a r ł y c h . W y s t ę p u j e t u opo­
zycja nieruchomego c h ó r u m ę ż c z y z n , o k r ą ż a n e g o w t a ń c u przez s o l i s t ą ,
do g r u p y kobiet, k t ó r y c h r u c h w manierze powolnego „ s z u r a n e g o " prze­
mieszczania się p r z e b i e g a ł w l i n i i prostej. B i o r ą c pod u w a g ę k o n t e k s t
s y t u a c y j n y i s p o s ó b w y k o n a n i a tego t a ń c a s k ł a n i a m się k u z i n t e r p r e t o ­
w a n i u go w ł a ś n i e j a k o r e l a c j i o ś w i e c i e ż y w y c h i u m a r ł y c h . T o rozszcze­
pienie r z e c z y w i s t o ś c i zarazem uzasadnia p o t r z e b ę w y k o n a n i a „ t a ń c a dla
zmarłego", w k t ó r y m człowiek współdziała z siłami nadprzyrodzonymi
w j e d n y m z w i e l u a k t ó w d r a m a t u istnienia „ s o c j a l i z u j ą c " ś m i e r ć i p r z y ­
w r a c a j ą c z a k ł ó c o n ą n i ą r ó w n o w a g ę „ l u d z k i e g o ś r o d o w i s k a ekologicznego".
5 8

W o m a w i a n y m p r z y k ł a d z i e idea d u a l i z m u r z e c z y w i s t o ś c i symbolizo­
wana jest z a r ó w n o przez r e l a c j ę swoje—obce, j a k i o p o z y c j ę m ę s k i e — k o ­
biece, z n a j d u j ą c e choreograficzny w y r a z w p r z e c i w s t a w i e n i u g r u p y n i e t a ń c z ą c y c h m ę ż c z y z n szeregowi t a ń c z ą c y c h k o b i e t . Podobna m o ż l i w o ś ć
5 9

6 7

Rekwizytowi w

konawców,

w

postaci

tańcach

drążka, niekiedy

długiej

z a l i c z a n y c h do k a t e g o r i i

tzw.

laski trzymanej

„stick-dances", w

przez

wy­

sytuacjach,

gdy t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y o b r z ę d o w y m r o z w i ą z a n i o m s y t u a c j i p r z e j ś c i a m i ę d z y ż y ­
ciem

i

śmiercią,

„stick-dances"

najprawdopodobniej

zaliczano

o b r z ę d ó w leczniczych

m.in.

5 8

Sachs,

tualnością

ści

rozpoznania

ich

przez

m i a ł o przed z ł a m a n i e m
obrzędu,

symbolika

kalusarów

ś w i ą t wiosennych.

więzi

poza

drzewa

życia.

wchodzące

Do

w

skład

jako pobudzające

płod­

N a temat

„stick-dances"

1970/71.

obecną

b y ł on p o ś w i ę c o n y .

jako wyobrażenie

uczestnicy

okresie

ciał miało ochronić uczestników

człowieka, któremu
bezpieczać

w

1965, s. 121-123; В 1 а к e,

Malowanie

jest

tańce

oraz o b r z ę d u w e s e l n e g o , a t a k ż e —

n o ś ć ziemi — wykonywane
zob.:

właściwa

wspomniane

w

t a ń c a dla z m a r ł e g o przed

czasie

obrzędu

wśród

Okadzanie i przechodzenie

ewen­

żywych

duszę

przez dym

za­

kości. Z n a j d u j e tu zastosowanie symbolika

ko­

pokrewieństwa.

bliskimi krewnymi

Zwraca

uwagę

zmarłego,

fakt,

ż e gdy

podejmują

wszyscy

zabiegi

zabez­

p i e c z a j ą c e i c h p r z e d „ z ł a m a n i e m k o ś c i " (przez co r o z u m i e j ą ś m i e r ć i c h s a m y c h

lub

k o g o ś z i c h b l i s k i c h ) , c i ostatni o b o w i ą z a n i s ą do w y k o n a n i a t a ń c a , w k t ó r y m

sy­

mulują

uszkodzenie

nieobecności

nogi

zmarłego.

s y m b o l i k a postaci

W

и

Kwalifikacja:

rytuale

tańca

jej

moim

jednonogich

łego. Dane za: G o o d a l e ,
w

lub

złamanie.
przekonaniu

Goodale
istotna

interpretuje
jest w

to

jako

symbol

tym wypadku

raczej

i k u l a w y c h , status k t ó r y c h p r z y p a d a r o d z i n i e

zmar­

1959/60, s. 9.

k o b i e t a = obce, m ę ż c z y z n a — s w o j e ,

d l a z m a r ł e g o , nie

jest powszechna.

którą

nasuwa

podział

Asocjacje symboliczne

ról

zależą

�112

JOLANTA

KOWALSKA

„ w z m o c n i e n i a " w y p o w i e d z i często jest w y k o r z y s t y w a n a w p r z e c i w t a ń cu. Sachs wskazuje przede w s z y s t k i m na erotyczny aspekt t a ń c ó w , w k t ó ­
r y c h w y s t ę p u j e opozycyjna k o n f i g u r a c j a „ c h ó r ó w " m ę s k i e g o i kobiecego,
stowarzyszona n i e k i e d y z o p o z y c j ą p a r y l u b par s o l i s t ó w , p r z y p i s u j ą c
i m znaczenie g r y m i ł o s n e j (Sachs, 1965, s. 155). W s t w i e r d z e n i u t y m jest
n i e w ą t p l i w i e w i e l e r a c j i , co p o t w i e r d z a j ą przytaczane przez Sachsa (1965,
s. 155-160) i inne znane na t e n temat dane. N i e jest to jednak i c h t r e ś ć
jedyna. Do n a t u r a l n e j opozycji płci (i w ł a ś c i w e g o j e j znaczenia erotyczno-seksualnego) d o ł ą c z y ł się szereg k u l t u r o w y c h asocjacji. W rezultacie
p e ł n i ona r o l ę i c h reprezentanta, p r z y k ł a d u czego dostarcza w ł a ś n i e
przedstawiony r y t u a ł taneczny.
Podobnie, w s k o m p o n o w a n y c h przeciwtanecznie k o r o w o d a c h z t e r e n u
S ł o w i a ń s z c z y z n y , o k t ó r y c h b y ł a m o w a w y ż e j , opozycja s z e r e g ó w m ę ­
skiego i kobiecego s t a n o w i ł a p o w t ó r z e n i e w y p o w i e d z i na temat w a l k i
p r z e c i w i e ń s t w zawartej w t e k ś c i e p i e ś n i . Z k o l e i w t a ń c a c h z a m y k a j ą ­
cych d r u g i i trzeci a k t ceremonii O-kee-pa M a n d a n ó w (Hoebel, Frost,
1976, s. 340-346) k o n k u r e n c y j n o ś ć g r u p kobiet i m ę ż c z y z n kojarzona b y ­
ła z o p o z y c j ą c h a o s — ł a d .
T r e ś c i ą owej ceremonii powtarzanej corocznie z p o c z ą t k i e m lipca b y ­
ł y zdarzenia m i t y c z n e z w i ą z a n e — zgodnie z w i e r z e n i a m i p r a k t y k u j ą c e ­
go j ą p l e m i e n i a — z g e n e z ą rodzaju ludzkiego . D o j e j i n t e g r a l n y c h ele6 0

od

kontekstu.

zmarłych
nawcy

We

wspomnianym

(obcych,

tańca.

ale

wcześniej

i przodków)

Kobiety

są

tańcu

wyobrażają

„widzami"

pogrzebowym

mężczyźni,

reprezentując

Indian

Bororo,

zarazem jedyni

społeczność

żywych,

wyko­

zarazem

ludzi i swoich. Podobny podział r ó l spotykamy w t a ń c a c h , k t ó r e w y k o n y w a n e
przez

mężczyzn

w

trakcie

j ą c e i c h po z a b i c i u w r o g a
cach

pogrzebowych

rytuału
(zob.:

wieńczącego

Frazer,

opisywanych

przez

zabiegi

puryfikacyjne

1890, t. 2, s. 165-185).

Malinowskiego

były

obowiązu­

Z kolei w

(Trobriandy),

tań­

aktywnymi

i c h u c z e s t n i c z k a m i b y ł y kobiety, w y ł ą c z o n e j e d n a k od b e z p o ś r e d n i e g o u d z i a ł u w t a ń ­
cach

świątecznego

zbiorów

i święta

linowski,
8 0

okresu

milamala

stanowiącego

zmarłych, w których

brali

uroczystości
mężczyźni

święta

(za:

M a-

1958, s. 508-511; 1980, t. 2, s. 176-178).

N a p e ł n y obraz kosmogonicznych

mitologiczne.

połączenie

udział wyłącznie

Zgodnie

z pierwszym, w

w i e r z e ń M a n d a n ó w s k ł a d a j ą się dwa cykle
początkach

świat

zbudowany

był

wielopo­

ziomowo.

Cztery p i ę t r a w z n o s i ł y się ponad i cztery p o n i ż e j powierzchni ziemi. L u ­

dzie

wówczas

żyli

w

podziemnej

wiosce,

do k t ó r e j

dotarł

pewnego dnia p ę d w i ­

n o r o ś l i . N a j p i e r w z w i e r z ę t a , a n a s t ę p n i e l u d z i e w s p i n a l i s i ę po n i m do ś w i a t a

gór­

nego, a ż w k o ń c u p ę d z e r w a ł s i ę pod c i ę ż a r e m p e w n e j

spo­

sób

zerwana też została

potop, w

którym

„droga"

zginęła

pomiędzy

większość

stworzeń

poziomami

t ę g i e j kobiety. W ten
świata.

Nastąpił

(także i ludzi), k t ó r e

wówczas

wydostały

na p o w i e r z c h n i ę ziemi. D r u g i c y k l m i t ó w , w k t ó r y m m i e ś c i s i ę t a k ż e mit
należy

do t y p o w y c h

zgodnie z k t ó r y m i
(Ojciec

Słońce)

w

dla kosmogonii
dziele

stworzył

z kolei u t w o r z y ł z i e m i ę

grup s j u a ń s k i c h

koncepcji stworzenia

tworzenia bierze u d z i a ł d w ó c h

Pierwszego

Człowieka

z m u ł u wyniesionego

demiurgów.

(in. S a m o t n e g o

na powierzchnię

świata,

Pan

Życia

Człowieka),

który

ziemi przez k a c z k ę .

P o t y m P a n Ż y c i a i S a m o t n y C z ł o w i e k p o k ł ó c i l i s i ę i podzielili z i e m i ę m i ę d z y
bie.

Samotny

Człowiek

stworzył

ludzi, a n a s t ę p n i e

się

O-kee-pa,

b y ł ich nauczycielem

i

sie­
opie-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TAŃCA

113

m e r i t ó w n a l e ż a ł y : inicjacja m ł o d z i e ń c ó w oraz t a ń c e s ł o ń c a i bizona.
W matrylokalnej i matrylinearnej społeczności M a n d a n ó w przedstawi­
c i e l k a m i ł a d u b y ł y k o b i e t y . One t e ż (co decyduje o i c h r o l i w O-kee-pa)
u p r a w n i o n e b y ł y do p o ś r e d n i c z e n i a w p r z e p ł y w i e „ m o c y " . P r z e c h w y ­
t y w a ł y nie u j ę t ą w ż a d n e k a r b y , nie z o r g a n i z o w a n ą p o t e n c j ę w i t a l n ą
uosobienia chaosu — Oxinhede — ( p r z e j m u j ą c t y m s a m y m w ł a d z ę n a d
w s z y s t k i m , co żyje), b y w z a k o ń c z e n i u ceremonii „ u d z i e l i ć " j e j i n i c j o ­
wanym, a także mężczyznom biorącym udział w wymienionych wyżej
r y t u a ł a c h tanecznych, k t ó r y m na czas t r w a n i a O-kee-pa p r z y p a d a ł sta­
tus istot aseksualnych. W t a ń c a c h u n a o c z n i a j ą c y c h w symbolice r u c h u
te d w a fakty, to jest przechwycenie i udzielenie mocy w i t a l n e j , e r o t y k a
p e ł n i ł a r o l ę p o d r z ę d n ą wobec zasadniczej r e l a c j i o ś w i e c i e , k t ó r e m u c z ł o ­
w i e k nadaje k s z t a ł t p o d e j m o w a n y m i przez siebie d z i a ł a n i a m i , o d w o ł u ­
j ą c się w n i c h do k a n o n u z d a r z e ń czasu mitycznego. Oxinhede, z k t ó r y m
„ n i e b y ł o w i a d o m o co p o c z ą ć " , z o s t a ł u ś m i e r c o n y , w rezultacie z a ś z l i ­
k w i d o w a n o w p r o w a d z o n y przez niego b e z ł a d . M ł o d z i m ę ż c z y ź n i ( O x i n ­
hede jest w y o b r a ż e n i e m i c h p i e r w o t n e j n a t u r y ) są socjalizowani przez
omawiany obrzęd.
Podobnie rzecz się ma w szeregu i n n y c h t a ń c ó w z w i ą z a n y c h z k u l ­
t a m i p ł o d n o ś c i i wegetacji, w k t ó r y c h przeciwstawne u g r u p o w a n i e t a n ­
cerzy wedle p ł c i w s p ó ł w y s t ę p u j e z akcentami e r o t y c z n y m i , aż po s y m u ­
l o w a n y b ą d ź r z e c z y w i ś c i e o d b y w a n y r y t u a l n y a k t p ł c i o w y . Znamienna
jest p r z y t y m w y s t ę p u j ą c a często d w u f a z o w o ś ć a k c j i tanecznej, polega­
j ą c a na d w u - l u b w i e l o r z ę d o w y m p r z e c i w t a ń c u w pierwszej fazie oraz
na ł ą c z e n i u się tancerzy we w s p ó l n y m k r ę g u b ą d ź korowodzie w fazie
d r u g i e j . Tego rodzaju r o z w i ą z a n i e choreograficzne odzwierciedla na­
s t ę p s t w o s y m b o l i , k t ó r e opisuje f o r m u ł a : p o d z i e l o n e — z ł ą c z o n e .
6 1

6 2

kunem. On też stworzył
życia Hoitę
ka.

Kwestią

przez

wszystkich
tańca.

z plemienia
zultacie

zwierząt

Samotny

dotarł

do

przy pomocy k t ó r e g o
uwolnił

ludzi.

w

„psiej

Człowiek,

„psiej

Hoita

zwierzęta

Dane

za:

co ż y j e . P a n Ż y c i a

interesującą

Mandanów, występującym

której

tańca,
bra

i wszystko,

zaś powołał

Orła), k t ó r y stał s i ę p r z e c i w n i k i e m Samotnego

najbardziej tu nas

Hoitę

pomocy

zwierzęta

(Nakrapianego

jest konflikt

pieczarze",

wraz

w

roli

pieczary" i

można

i przyrzekł

posiąść

z

1964,

mu

je

przy

młodzieńcem

jego s y n a , p o d j ą ł w ę d r ó w k ę , w

władzę
s.

uwięzieniem

z w a b i ł

towarzyszącym

zdobył

Samotnemu

Alexander,

wywołany

dokąd

tajemnicę

owego

nad zwierzętami.

Człowiekowi

105-106;

re­

magicznego
W

rezultacie

współpracę

Hoebel,

do

Człowie­

dla

Frost,

do­
1976,

s. 341-342.
6 1

T e r m i n ten u ż y w a n y

niesieniu
der

L e e u w,
6 2

go

j a k u v a n der L e e u w a w

1978b, s. 227-233.

przez G o n d ó w

mężczyźni
kobiety,

od­

Mandanów. Van

P r z y k ł a d e m , po k t ó r y c h c ę w t y m w y p a d k u s i ę g n ą ć , jest t a n i e c karma

konywany
nają

jest t u w t a k i m sensie,

do „ m o c y j a k o t a k i e j " , co zgadza s i ę z k o n c e p c j ą m o c y

z Indii

C e n t r a l n y c h po

i kobiety,

jego p r z e b i e g

mężczyźni

natomiast

zakończeniu

zaś w y g l ą d a

tworzą

zbiorów.

następująco:

nieruchomą

grupę

taniec

stojącą

wy­

Wykonują
rozpoczy­
na

uboczu.

W p i e r w s z e j fazie k o b i e t y f o r m u j ą l i n i ę , w d r u g i e j k w a d r a t , w t r z e c i e j k o ł o i w ó w 8 —

E t n o g r a f i a P o l . 30/1

�114

JOLANTA KOWALSKA

Ze w z g l ą d u na okoliczności, j a k i m t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y , w ł a ś c i w a
i m k o n s t r u k c j a choreograficzna s p e ł n i a ł a t a k ż e r o l ę s y m b o l u jednoczenia
w s p ó ł i s t n i e j ą c y c h , p r z e c i w s t a w n y c h , zarazem jednak u z u p e ł n i a j ą c y c h s i ę
wzajemnie e l e m e n t ó w r z e c z y w i s t o ś c i . Znajduje w n i c h zastosowanie n i e
t y l k o s y m b o l i k a opozycji m ę s k i e — k o b i e c e kojarzonej z d u a l i z m e m ś w i a ­
ta, ale t a k ż e uniwersalna s y m b o l i k a i n t y m n e g o z w i ą z k u k o b i e t y i m ę ż ­
czyzny, pojmowanego jako a k t k r e a c j i , p r z y c z y m owa d w u e l e m e n t o w o ś ć
ma charakter p o z y t y w n y , jest b o w i e m w a r u n k i e m sine qua non jego s p e ł ­
nienia .
Opozycja m ę s k i e — ż e ń s k i e ma p o z y t y w n e znaczenie r ó w n i e ż w t a ń ­
cach patoe'doe i pakarena (Indonezja, wyspa Celebes), k t ó r e n a l e ż ą do
k a t e g o r i i t a ń c ó w d w o r s k i c h , w y k o n y w a n y c h p r z y specjalnych okazjach,
jak: koronacja i i n t r o n i z a c j a p a n u j ą c e g o , wesela, w y r z y n a n i e się p i e r w ­
szych z ę b ó w dziecka i t p . (Simatupang, b r w . , s. 133-144). S t a n o w i ł y one
paoli, to jest „ ś r o d e k , k t ó r y p r z y n o s i szczęście", dla osoby, k t ó r e j b y ł y
dedykowane. J e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę , p o c z ą t k o w e u g r u p o w a n i e k o ­
ł o w e , w y s t ę p u j ą c e w i n t r o d u k c j i do t a ń c a , p r z e k s z t a ł c a n e b y ł o t u w u k ł a d
p r z e c i w s t a w i a n y c h sobie (w rozmieszczeniu na scenie s ł u ż ą c e j do t a ń c a
i w k o l e j n o ś c i r u c h u ) g r u p m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w pakarena, oraz
kobiet i m ę ż c z y z n , m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w patoe'doe. Ó w p o d z i a ł
6 S

c z a s do t a ń c a w ł ą c z a j ą
pojedyncze
kobiet.

koło

się mężczyźni

męskie

t w o r z ą c k o ł o w e w n ę t r z n e . W fazie

przekształcane

W ostatniej, p i ą t e j

fazie,

jest

uczestnicy

w

piętrowe

tańca tworzą

otaczane

czwartej

nadal

kręgiem

linię:

kobieta,

mieszaną

m ę ż c z y z n a , k o b i e t a itd. B r a k j e s t d a n y c h n a t e m a t k i e r u n k ó w r u c h u w czasie tego
tańca

i n a temat

s ą to z r e s z t ą

charakteru ruchu poszczególnych

dane w

po sobie f o r m a c j i p o c z y n a j ą c od trzeciego
wykonawczej, składa

grup w

tym wypadku najważniejsze.
się na klarowną

kolejnych fazach.

Sama kolejność

etapu, w p o ł ą c z e n i u z s y m b o l i k ą

wypowiedź

w

omawianej

Nie

występujących

materii.

obsady
Podobny

p r z e b i e g m a szereg i n n y c h t a ń c ó w z t e r e n u I n d i i w y k o n y w a n y c h w ł a ś n i e po z a k o ń ­
czeniu ż n i w . D a n e za: E n a k s h i ,
Analogiczny kanon
z kultami płodności

1970, s. 175-218.

asocjacji symbolicznych

i wegetacji,

w których

właściwy

jest

tańcom

związanym

p i e r w s z a f a z a j e s t d o m e n ą kobiet

m ę ż c z y z n (ten p i e r w s z y p r z y p a d e k j e s t c z ę s t s z y ) , w

drugiej z a ś n a s t ę p u j e

nie obydwu płci. Z a p r z y k ł a d t a ń c a z d o m i n a c j ą kobiet s ł u ż y ć m o g ą zapustne
„na

urodzaj" czy

tańce

sobótkowe

z terenu

tańca, którego wykonawcami są mężczyźni
n i e j fazie — Kunapipi,
cych

rejon

Polski i Słowiańszczyzny;

d o p u s z c z a j ą c y kobiety

corroboree plemion A l a w a ,

Roper River

w

Australii.

Dodać

lub

połącze­
tańce

natomiast

dopiero w

ostat­

Mara i Mangaraja zamieszkują­

przy tym

należy,

że

przebieg

tego

o b r z ę d u w w e r s j i z a r e j e s t r o w a n e j p r z e z L o c k w o o d a r ó ż n i s i ę z a s a d n i c z o od z a w a r ­
tego w

pracy W. L . Wernera, w ł a ś n i e

Prawdopodobnie

zaważyła

tu różnica

ze w z g l ę d u

w

czasie

na udział

rejestracji.

kobiet

Praca

w

obrzędzie.

Wernera ukazała

s i ę w l a t a c h 3 0 - y c h , a L o c k w o o d a w l a t a c h 6 0 - y c h naszego w i e k u . D a n e z a :
ner,

1937, s. 290-311;
e

ców

* Porównaj

Lockwood,

w tej k w e s t i i t r a f n e u w a g i G l u z i ń s k i e g o

orgiastycznych

(Gluziński,

notacji z w i ą z k u m ę ż c z y z n y i kobiety
293, 302-303, 416.

Wer­

1969, s. 127-135.
1927,

s.

100-101).

w : v a n der

dotyczące symboliki

Zobacz także

Leeuw,

tań­

n a temat

ko­

1978b, s. 138-139,

292-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W SYMB.

TAÑCA

115

i opozycja akcentowane o d m i e n n y m c h a r a k t e r e m r u c h u k a ż d e j z g r u p
s t a n o w i ą c e o d w o ł a n i e do i d e a l n y c h m o d e l i m ę s k o ś c i i k o b i e c o ś c i
spra­
w i a ł y , że t a ń c e te b y ł y nie t y l k o r e l a c j ą na temat o d m i e n n o ś c i ś w i a t a
m ę ż c z y z n i kobiet ( t a k ą i n t e r p r e t a c j ę sugeruje Simatupang). Z a w i e r a ł y
one t a k ż e i n f o r m a c j ę , że paoli pochodzi od w s z y s t k i c h u c z e s t n i k ó w u r o ­
czystości, stanowi niejako p e ł n y dar. Przedstawione f a k t y uzasadnia­
j ą stwierdzenie, iż opozycja m ę s k i e — k o b i e c e t o w a r z y s z ą c a r u c h o w i prze­
c i w s t a w n y c h sobie g r u p tancerzy, u s z c z e g ó ł a w i a w ł a ś c i w ą m u s y m b o l i k ę
d u a l i z m u o t r e ś c i dodatkowe: d y s j u n k c j i k a t e g o r i i w r a m a c h p o s z c z e g ó l ­
n y c h klas zjawisk.
6 4

3.

GRANICE

T r o s k ą c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o w niejednorodnej r z e c z y w i s t o ś c i jest —
poza o k r e ś l e n i e m zasady j e j organizacji — w y d z i e l e n i e o b s z a r ó w jedno­
r o d n y c h oraz ustalenie i c h granic. Ł ą c z y się z t y m k o n i e c z n o ś ć zdefinio­
w a n i a p e w n y c h zjawisk i f a k t ó w j a k o swoje (bliskie, identyczne, w c h o ­
d z ą c e w z a s ó b stanu posiadania) i o d r ó ż n i e n i a i c h od obcych. P o n o w n i e
w i ę c m a m y do czynienia z o p o z y c j ą swoje—obce. P o n i e w a ż p r z y t y m ,
zgodnie z k u l t u r o w y m a r c h e t y p e m p o j m o w a n i a t y c h f a k t ó w , kategoria
s w o j s k o ś ć i d e n t y f i k o w a n a jest j a k o pewna j a k o ś ć zorganizowana, obcość
z a ś asocjowana jest ze stanem chaosu, m a m y t a k ż e do czynienia z opo­
z y c j ą c h a o s — ł a d . Ze w z g l ę d u na p r o b l e m g r a n i c y znaczenie ma s y m b o l i ­
ka k o ł a magicznego p o r z ą d k u j ą c e g o , a j e d n o c z e ś n i e w y r a ź n i e d z i e l ą c e g o
r z e c z y w i s t o ś ć na d w i e r ó ż n o w a r t o ś c i o w e strefy: cassirerowski l u d z k i ś w i a t
czasu i przestrzeni oraz ś w i a t , w k t ó r y m z w y k ł e m i a r y czasu i prze­
strzeni u l e g a j ą niejako zawieszeniu.
M o t y w obiegania i otaczania w t a ń c u pewnego w y o d r ę b n i o n e g o obsza­
r u (oraz z n a j d u j ą c y c h się na n i m postaci i o b i e k t ó w ) zamykanego w e
w n ę t r z u p o w s t a j ą c e j w ten s p o s ó b f i g u r y k o ł a , w y s t ą p i ł w i e l o k r o t n i e
w prezentowanych dotychczas p r z y k ł a d a c h . Ewokacja c e n t r u m w i ą z a ł a
się w n i c h z nadawaniem t e m u obszarowi znaczenia s z c z e g ó l n e g o , p r z y
c z y m o b w ó d k o ł a p e ł n i ł r o l ę w y d z i e l a j ą c e j go g r a n i c y . W t a ń c a c h o cha­
rakterze p o d r ó ż y m i s t y c z n y c h b y ł to obszar ś w i ę t y , na k t ó r y m m o g ł o
d o k o n a ć się to, co w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł o n i e m o ż l i w e . A w i ę c :
wyleczenie chorego, w stosunku do k t ó r e g o z a w i o d ł y inne m e t o d y t e ­
r a p i i , zapewnienie p o t o m k a bezdzietnej parze m a ł ż e ń s k i e j , zdobycie w i e ­
dzy o czasie p r z y s z ł y m i w i e d z y p r a w d z i w e j , w y w a r c i e p r e s j i na p r z y ­
szłe zdarzenia, a przede w s z y s t k i m p r z e p ł y w b y t ó w i energii w i t a l n e j
p o m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, s t a n o w i ą c y w a r u n e k dokonania się i p r z y -

M

D z i e w c z ę t a i kobiety p o r u s z a j ą s i ę p ł y n n i e j i wolniej, o r n a m e n t u j ą c r u c h

stem, natomiast m ę ż c z y ź n i i m ł o d z i e ń c y
taniec ich z a w i e r a elementy
b r w . , s. 140-141.

ge­

t a ń c z ą s z y b c i e j , b a r d z i e j ostro, p r z y c z y m

ruchu w ł a ś c i w e g o tańcom wojennym.

Simatupang,

�116

JOLANTA

KOWALSKA

c z y n ę s p r a w c z ą w y m i e n i o n y c h z d a r z e ń . Granica wyznaczana r u c h e m
i k o n f i g u r a c j ą t a ń c z ą c y c h z a p e w n i a ł a izolację przed n i e k o r z y s t n y m i
w p ł y w a m i , k t ó r e m o g ł y b y zakłócić s k u t e c z n o ś ć p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń .
S z c z e g ó l n i e jasno widoczne jest to w t a ń c a c h leczniczych. „ T e r a p e u ­
t a " t a ń c z y ł w o k ó ł chorego z a m y k a j ą c
go niejako w k r ę g u swoich
c z y n n o ś c i i w p ł y w ó w . Podobny, i z o l a c y j n y i z a w ł a s z c z a j ą c y sens m a ­
ją t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł w s z e l k i c h o b i e k t ó w , k t ó r e m a j ą b y ć podda­
ne o d d z i a ł y w a n i u t a ń c z ą c e g o l u b oddane w jego w y ł ą c z n e w ł a d a n i e . W y ­
m i e n i ć t u m o ż n a procesyjne t a ń c e w o k ó ł p ó l u p r a w n y c h (Lechowa, 1967,
s. 277-302; M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 445-446; v a n der L e e u w , 1978b,
s. 424-425), parataneczne obchodzenie i t a ń c e w o k ó ł d o m ó w i siedzib
l u d z k i c h , taniec i n i c j u j ą c y c h w o k ó ł inicjowanego, na p r z y k ł a d taniec
m ę ż a t e k w o k ó ł oczepionej p a n n y m ł o d e j w y s t ę p u j ą c y w weselach z te­
r e n u P o l s k i , czy — w y k o n y w a n y na p ó ł n o c n o - z a c h o d n i m pograniczu
6 5

6 6

6 7

6 5

B a r d z o i n t e r e s u j ą c y opis t e r a p i i t a n e c z n e j z a w i e r a b i o g r a f i a a b o r y g e n a a u s t r a ­

lijskiego,

J a , Australijczyk.

Bohater w s p o m n i e ń

został

w

młodości

„wyśpiewany"

przez „ c z a r n e g o d o k t o r a " i g r o z i ł a m u ś m i e r ć . W y l e c z y ł go i n n y , s i l n i e j s z y „ c z a r n y
doktor". W o b y d w u w y p a d k a c h d z i a ł a n i a
czenia, terapeuci p o s ł u g i w a l i s i ę t a ń c e m
w

posiadanie.

szkodzić,
6 6

Na

drugi w o k ó ł
terenie

i Nowego R o k u
sennych

Europy

(obchód

formy

wokół

działania
herody,

z kurkiem,
lazaric,

wsi

brania

związane

delikwenta

osoby, k t ó r e j

Lockwood,

chciał

są z okresem B o ż e g o

i dodoli,

wędrówki

po

Narodzenia

całej

wsi

itp.).

W t y m p a r n y m czasie
bądź

Polski, znacząca

jedynie

drzewa życia;

pojęć

sanego r o d z a j u o r a z „ o b e j ś c i e " w
jących

wspólny

źródłosłów

nego z t a ń c e m n o t o w a n y

zagroda m o g ł y

przez gospodarza

jest etymologia
w

do

polskich d z i e w c z ą t z gaikiem i analo­

z wyobrażeniem

dom i cała

wio­

od d o m u

wreszcie

siedzib przez r ó ż n e g o r o d z a j u z a m a s k o w a n e postaci w o s t a t n i c h d n i a c h
mieszkańców

za­

1969, s. 19-22.

o b c h ó d z k o z ą , t u r o n i e m itp.) o r a z ś w i ą t

niedźwiedziem,

peperugi

obchodzenia

te

to j e s t „ w y ś p i e w a n i a " i l e ­

wyobrażenia

samego chorego. D a n e z a :

(kolędnicy,

domu b u ł g a r s k i c h
giczne

Pierwszy tańczył

magicznego,

j a k o sposobem

czy

b y ć obchodzone

gospodynię.

„obchód" na określenie

znaczeniu zagroda, c a ł o ś ć

czasowniku obchodzić.

obieganie
karnawału

Jeśli

przez jej

idzie

całości

o

teren

działań

opi­

siedziby ludzkiej, m a ­

M o t y w obchodzenia

połączo­

jest t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej. P a n n a m ł o d a

obcho­

d z i ł a (lub b y ł a o p r o w a d z a n a ) w o k ó ł zagrody, d o m u c z y ognia. D o d a j m y , ż e d o t y c z y
to

nie

młodą
w którą

tylko

Europy

mężatkę

czy

miejsc

jedynie
jej

społeczności

osiadłych,

p r z y n a l e ż n o ś c i

okrążanie

lub

bowiem

jest w ł a ś c i w y m

obrzędem inicjacji

s u n k u do kobiety. Z w r a c a p r z y t y m u w a g ę , ż e o k r ą ż a n i e i obchodzenie

6 1

d o m u , ale j e d n o c z e ś n i e

własnością

w

sto­

symbolizuje

o b u s t r o n n o ś ć z w i ą z k u (i z a w ł a s z c z a n i a ) ł ą c z ą c e g o t a ń c z ą c ą z o b i e k t e m

K o b i e t a staje s i ę p a n i ą
domo

roli,

wchodzi wraz z zawarciem m a ł ż e ń s t w a , rejestrowano we wszystkich k u l ­

turach, w k t ó r y c h zawarcie m a ł ż e ń s t w a
tu

przez

i n s y g n i ó w

zabiegów.

domu, swojego r o d z a j u

adscripti.

M y ś l ę o tej fazie oczepin, w k t ó r e j p a n n a m ł o d a poddaje s i ę j u ż z a b i e g o m
o c z e p i a j ą c y c h ją kobiet. Z u w a g i n a o m a w i a n ą k w e s t i ę n a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w i e f a z y
t a ń c a t o w a r z y s z ą c e g o oczepinom. W p i e r w s z e j , podczas z a k ł a d a n i a c z e p k a , t a ń c z ą
w y ł ą c z n i e o t a c z a j ą c e p a n n ę m ł o d ą m ę ż a t k i . S y g n a l i z o w a n a jest t u przede w s z y s t ­
k i m i z o l a c j a o b i e k t u i c h z a b i e g ó w od w s z e l k i c h w p ł y w ó w z e w n ę t r z n y c h . W z m a c n i a
to n i e k i e d y f a k t , ż e oczepiny przenoszone s ą z g ł ó w n e j i z b y do z a m k n i ę t e j k o m o r y ,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

117

tego obszaru — taniec w s z y s t k i c h d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela w o k ó ł
pomieszczenia, w k t ó r y m p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą noc p o ś l u b n ą ( M o ­
s z y ń s k i , 1928, s. 182-207). Dalej — t a ń c e w o k ó ł t r o f e ó w w o j e n n y c h , n i e ­
k i e d y t a k n i e z w y k ł y c h , j a k skalp l u b g ł o w a zabitego p r z e c i w n i k a . Re­
z u l t a t e m t y c h t a ń c ó w m i a ł o b y ć z a w ł a s z c z a n i e nie t y l k o samego o b i e k t u
d z i a ł a ń , ale t a k ż e jego cech (Sachs, 1965, s. 75-76). Na koniec wreszcie
t a ń c e w o k ó ł n a b y t y c h b ą d ź n a b y w a n y c h p r z e d m i o t ó w . Reprezentatyw­
n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec z w y s p Fergussona d o o k o ł a łodzi opisa­
n y przez A n n C h o w n i n g , w y k o n y w a n y przez w s z y s t k i c h m i e s z k a ń c ó w
wsi, p o n i e w a ż wszyscy oni b y l i w ł a ś c i c i e l a m i nowego n a b y t k u (Chow­
ning, 1960/61, s. 32-39).
T a ń c e te, r ó w n i e ż ze w z g l ę d u na s y m b o l i k ę granicy, z a w i e r a j ą inne
jeszcze znaczenie. W w y p a d k u , g d y w y k o n y w a n e są przez g r u p ę tance­
rzy, z a c h o d z ą c a p o m i ę d z y n i m i i n t e r a k c j a p r o w a d z i do w y t w o r z e n i a w i ę ­
zi. P r z e d m i o t e m wzajemnego o d d z i a ł y w a n i a jest t u nie t y l k o obiekt znaj­
d u j ą c y się w e w n ą t r z k r ę g u (przy c z y m obiekt ten w szeregu w y p a d k ó w
jest i d e ą o c z y w i s t ą dla u c z e s t n i k ó w d z i a ł a ń , nie w y o b r a ż a n ą przed­
miotowo), ale t a k ż e k a ż d y z tancerzy o d d z i a ł u j ą c y na p o z o s t a ł y c h przez
sam fakt uczestnictwa w t a ń c u . W efekcie t a ń c z ą c y ludzie t w o r z ą s am y m i s o b ą i r u c h e m , j a k i w y k o n u j ą , zwarty układ o okre­
ś l o n y c h granicach. Zarazem, b i o r ą c u d z i a ł w t a ń c u , d o k u m e n t u j ą s w o j ą
p r z y n a l e ż n o ś ć do p o w s t a ł e g o u k ł a d u , a wraz z n i m a u t o n o m i ę wobec
wszystkiego, co z e w n ę t r z n e . R u c h po obwodzie k o ł a i k o ł o w a k o n f i g u r a c j a
t a ń c z ą c y c h p e ł n i ą w t y m w y p a d k u r o l ę o z n a c z n i k ó w t r e ś c i izolacja oraz
granica , sam z a ś u d z i a ł w t a ń c u sygnalizuje t r e ś c i w s p ó l n o t a i — j a k ­
k o l w i e k nie zawsze —- j e d n o ś ć .
6 8

do k t ó r e j n i e m a w s t ę p u

n i k t poza p a n n ą m ł o d ą i d o k o n u j ą c y m i

m i . W d r u g i e j fazie oczepin oczepiona

oczepin

kobieta­

p a n n a m ł o d a t a ń c z y w g ł ó w n e j izbie

(często

p r z e d t y m j e s t jeszcze o p r o w a d z a n a ) , z m ę ż a t k a m i l u b w s z y s t k i m i d o j r z a ł y m i
k a m i grupy, w s p ó l n y

człon­

taniec b ą d ź t e ż t a ń c z y z k a ż d ą i k a ż d y m „raz d o o k o ł a " . T u

n a p l a n p i e r w s z y w y s u w a s i ę i n f o r m a c j a o p r z y n a l e ż n o ś c i m ł o d e j m ę ż a t k i do g r u p y
zamężnych.
I n t e r e s u j ą c e s ą dane z t e r e n u R u m u n i i

dokumentujące,

s ó b — j e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę — s y g n a l i z o w a n e

analogiczny

spo­

jest z a w ł a s z c z a n i e panny

że w

mło­

dej p r z e z r o d z i n ę j e j m ę ż a . P a r t n e r a m i j e j w t a ń c u s ą k o l e j n o w s z y s c y
jego r o d z i n y
Pop,

poczynając

od

krewnych najdalszych, na najbliższych

1979, s. 135-146. Z k o l e i i n f o r m a c j e z p o g r a n i c z a R u m u n i i

nat) w y k a z u j ą , ż e w t e n ż e s p o s ó b s y g n a l i z o w a n e

było w

członkowie

kończąc.

obrzędzie weselnym

jego r o d z a j u p r a w o w s z y s t k i c h m ę ż c z y z n z r o d u p a n a m ł o d e g o do m ł o d e j
Za:

S w i e ż a w s k i ,

glądami

Za:

i Jugosławii (Baswo­

mężatki.

1903, s. 209-239. P o r . t a k ż e c i e k a w ą p o l e m i k ę B y s t r o n i a z p o ­

P i p r e k a n a temat

symboliki

okręcania

się obrzędowego.

W:

В y s t r o ń,

1980, s. 199-203.
'
w

8

P o r ó w n a j w c z e ś n i e j s z e u w a g i n a temat i z o l a c y j n o ś c i grupy t a ń c z ą c y c h . Z kolei

zestawieniu

z uwagami

na temat

roli

symbolu

koła

w

podróżach

s t w i e r d z a m y , ż e k o ł o w r u c h u po o b w o d z i e k o ł a i k o ł o w e j k o n f i g u r a c j i
jest oznacznikiem o charakterze w y r a ż e n i a homonimicznego
symbol p o d r ó ż y mistycznej, z drugiej — symbol jedności).

mistycznych
tańczących

(z j e d n e j s t r o n y k o ł o —

�118

1

JOLAN :

W a ż n e s ą t u dane przytaczane przez M l a d e n o v i č (1980) na t e m a t k o ­
ł o w y c h f o r m t a ń c a z t e r e n u p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y z n y (Serbia). W y ­
n i k a z nich, ż e u d z i a ł w kolo b y ł przez t a ń c z ą c y c h i d e n t y f i k o w a n y ze
w s p ó ł u d z i a ł e m nie t y l k o w t a ń c u , ale w pewnej j a k o ś c i istnienia, samo
zaś kolo b y ł o f o r m ą b y c i a r a z e m . W y r a ż a ł o się to w j e d n o r o d n o ś c i
r u c h u w s z y s t k i c h t a ń c z ą c y c h , n a d p r a w i d ł o w o ś c i ą k t ó r e g o c z u w a ł kolovodia ( p r z e w o d n i k t a ń c a ) . Pewna m o ż l i w o ś ć i n d y w i d u a l i z a c j i r u c h u , poza
d o z w o l o n y m i f o r m a m i t a ń c a solo ( w y k o n y w a n e g o z w y k l e w e w n ą t r z k o ł a
przez osoby p e ł n i ą c e s z c z e g ó l n e role w o b r z ę d z i e , k t ó r e m u t o w a r z y s z y ł
taniec), b y ł a p r z y w i l e j e m j e d y n i e kolovodii. Ponadto, w kolo o b o w i ą z y ­
w a ł y s t a ł e r e g u ł y rozmieszczenia t a ń c z ą c y c h w o b r ę b i e k r ę g u ze w z g l ę d u
na w i e k i p ł e ć (zgodnie z zasadami s t r a t y f i k a c j i s p o ł e c z n e j )
oraz w ł ą ­
czania n o w y c h tancerzy do k r ę g u i p r z e k s z t a ł c a n i a k o ł a w linię p r o s t ą ,
s p i r a l ę l u b meander .
Zarazem, t a k z k o n s t r u k c j ą k o ł a z a m k n i ę t e g o , j a k i o t w a r t e g o , z w i ą ­
zane b y ł y pewne r e s t r y k c j e stosowane wobec „ w i n n y c h " p o m y ł k i w r u ­
chu czy p r z e r w a n i a k o ł a w czasie t a ń c a . B y l i o n i bici, kolovodia z a ś , „ p o d
panowaniem k t ó r e g o " z d a r z y ł się podobny incydent, t r a c i ł na zawsze
p r a w o do przewodniczenia kolu. Restrykcje te z b l i ż o n e są do o m ó w i o n y c h
w p i e r w s z y m punkcie a r t y k u ł u , w z w i ą z k u z zagadnieniami r u c h u i bez­
r u c h u oraz r u c h u [ + ] i r u c h u [ — ] , na p r z y k ł a d a c h t a ń c a B r a c t w a N i e d ź ­
w i e d z i u K w a k i u t l ó w i t a ń c a p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i z D a h o m e j u .
O b e c n o ś ć i c h w kolo u z a s a d n i a j ą przedstawione w y ż e j dane na temat
sposobu rozumienia u d z i a ł u w t a ń c a c h tego rodzaju przez t a ń c z ą c y c h i za­
sad i c h organizacji. W t a k i m k o n t e k ś c i e zerwanie t a ń c a l u b p o m y ł k a
w r u c h u są jednoznaczne z z a k ł ó c e n i e m ustalonego p o r z ą d k u t a ń c a ,
a przede w s z y s t k i m symbolizowanej przez u d z i a ł w n i m w s p ó l n o t y i s t n i e ­
nia i d z i a ł a n i u g r u p y l u d z i . S ą one zarazem nie u s p r a w i e d l i w i o n y m w ż a 6 9

7 0

71

" Oddaje je r e g u ł a :

lepsi przed gorszymi,

przed m ł o d s z y m i , m ę ż c z y ź n i

co w

t y m w y p a d k u oznacza: starsi

przed kobietami. Z a : M l a d e n o v i č ,

1980, s. 59, 62,

66; 1973, s. X X X .
7 0

N o w i tancerze

członu

kola,

mogli w ł ą c z a ć

w którym

tańczyli

W n o w s z y c h o d m i a n a c h kola,

s i ę do t a ń c a

przedstawiciele

z a j m u j ą c miejsce n a k o ń c u
ich grupy

w k t ó r y c h kobiety

wiekowej

i mężczyźni

i

tego

społecznej.

uszeregowani

są na­

p r z e m i e n n i e , n a l e ż y d o ł ą c z a ć tak, b y nie z a k ł ó c a ć p r z y j ę t e g o p o r z ą d k u k o n f i g u r a c j i
tańczących.

Do

przekształcania

kola

uprawniony

b y ł kolovodia.

Zdarzały

nak i n c y d e n t y tego r o d z a j u , ż e i n n y a m b i t n y dobry t a n c e r z k o n k u r u j ą c y z
mógł

w

trakcie tańca

oderwać

grupę

tancerzy

i uformować

koło

się

jed­

kolovodia

konkurencyjne.

J a k s t w i e r d z a M l a d e n o v i č , s t a n o w i ł o to t a k w i e l k ą o b r a z ę d l a kolovodii, ż e p r o w a ­
d z i ł o z w y k l e do p o w a ż n y c h k o n f l i k t ó w i w a l k i . J e ż e l i p r z y t y m k o n k u r e n t
obraził k t ó r ą ś z tancerek, m o g ł o dojść nawet

do z a b ó j s t w a .

kolovodii

M l a d e n o v i č ,

1980,

s. 66-67.
7 1

Dwóch

nawiązuje

uprzywilejowanych tancerzy:

kolovodia

b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego.

s p e c j a l i s t ó w za f o r m ę
tegracji tancerzy.

i kec

(„niosący

Koło zamknięte

b a r d z i e j a r c h a i c z n ą n i ż otwarte,

koniec")

uważane

stanowiące

nie

jest p r z e z

o silniejszej i n ­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

Ц9

den s p o s ó b w y p a d k i e m naruszenia g r a n i c y owej w s p ó l n o t y , s t ą d k a r y :
z a r ó w n o dla c z ł o n k a s p o ł e c z n o ś c i p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d w t a ń c u , j a k t e ż
dla kolovodii
— „ d e t r o n i z o w a n e g o k r ó l a " , k t ó r y nie z d o ł a ł u t r z y m a ć
s p ó j n o ś c i powierzonego m u u k ł a d u .
7 2

I n n y m p r z y k ł a d e m i l u s t r u j ą c y m omawiane zagadnienie są k o ł o w e k o ­
r o w o d y procesyjne s t a n o w i ą c e — obok r y t u a l n e g o „ t r z ę s i e n i a s i ę " —
d r u g i co do w a ż n o ś c i element o b r z ę d ó w s h a k e r ó w . W y k o n y w a l i j e
wszyscy uczestnicy o b r z ę d u o k r ą ż a j ą c w d w ó c h szeregach w k i e r u n k u
p r z e c i w s ł o n e c z n y m w n ę t r z e kościoła. W z m a c n i a l i oni p r z y t y m dodatko­
w o , symbolicznie i realnie „ z w a r c i e s z e r e g ó w " c h w y t a j ą c się nawzajem
i ś c i s k a j ą c mocno za d ł o n i e w t y m celu, b y „ n i e zdołał w c i s n ą ć się p o ­
m i ę d z y nie d i a b e ł " .
Shakeryzm, podobnie j a k szereg i n n y c h r e l i g i i s y n k r e t y c z n y c h A m e ­
r y k i , stanowi w y r a z p r ó b y odnalezienia się I n d i a n w n o w y c h w a r u n k a c h
i ustalenia modus vivendi p o m i ę d z y zdezaktualizowanym sposobem ż y c i a
p r z o d k ó w i ich wierzeniami a obcym i d o m i n u j ą c y m ś w i a t e m ludzi bia­
ł y c h i i c h r e l i g i ą . Jest t e ż k o n c e p c j ą moralnego odrodzenia s i ę I n d i a n
i ś r o d k i e m kompensacji, p r z y c z y m w d o k t r y n i e bardzo mocno akcento­
w a n a jest o d m i e n n o ś ć I n d i a n i B i a ł y c h , sama z a ś religia u w a ż a n a jest za
r e l i g i ę i n d i a ń s k ą . P r z y t y m , j a k k o l w i e k w c h w i l i obecnej s h a k e r y ś c i nie
s ą w r o g o nastawieni wobec B i a ł y c h , d ą ż ą jednak do o d i z o l o w a n i a
s i ę od nich.
7 3

7 4

A u t o r k a a r t y k u ł u , z k t ó r e g o c z e r p i ę przedstawione dane, p o d k r e ś l a
i n t e g r a c y j n ą f u n k c j ę i p a n i n d i a ń s k i c h a r a k t e r shakeryzmu, p r z y j m u j ą c
zarazem na tej podstawie, że procesyjne k o r o w o d y w c h o d z ą c e w s k ł a d
o b r z ę d ó w m a j ą za zadanie tworzenie w i ę z i m i ę d z y ' w s p ó ł w y z n a w c a m i .
B l i s k o ś ć fizyczna s t y m u l o w a ć m i a ł a b y b l i s k o ś ć p s y c h i c z n ą . W ś w i e t l e
p r z e d s t a w i o n y c h f a k t ó w ( a k c e n t u j ą c s ł u s z n o ś ć tej opinii) u w a ż a m , że

7 2

N a g r a n i c z n ą —• w s e n s i e i z o l a c j i g r u p y t a ń c z ą c y c h — s y m b o l i k ę kola

zuje także

kierunek ruchu.

Najczęstszy

jest k i e r u n e k p r z e c i w s ł o n e c z n y ,

m y k a j ą c y " . J e s t on r e j e s t r o w a n y w f o r m a c h n o w s z y c h , w y s t ę p u j ą c y c h n a
analogiczną

„za­

terenach

w s c h o d n i c h , n a t o m i a s t f o r m y s t a r s z e z a s ł o n e c z n e u t r z y m u j ą s i ę n a zachodzie
s ł a w i i (a t a k ż e B u ł g a r i i , gdzie s t w i e r d z o n o

wska­

czyli

Jugo­

prawidłowość). Nasuwa się

domniemanie, ż e d e c y d u j ą c a jest w t y m w y p a d k u b l i s k o ś ć granicy tureckiej, a w i ę c
granicy p a ń s t w a , które podbiło i z d o m i n o w a ł o na długo ludy P ó ł w y s p u
skiego,

Bałkańskie-

c z y l i i n a c z e j m ó w i ą c b l i s k o ś ć p i e r w i a s t k a obcego, wrogiego, k t ó r a

że na plan pierwszy w symbolice

sprawia,

t y c h t a ń c ó w w y s u w a s i ę treść." „ j e d n o ś ć

odizolo­

wanej grupy" d o m i n u j ą c a treści w y n i k a j ą c e z koneksji o b r z ę d o w y c h .
7 8

Mówię

o

shakeryzmie

indiańskim

powstałym

na

początku

ósmej

dekady

X I X w., n i e z a ś o sekcie tej s a m e j n a z w y , k t ó r a p o w s t a ł a w A n g l i i , w 1747 r . D a n e
za:

Nowicka,
7 4

1971, s. 41-52.

Shakeryzm przejął

Boga-Ojca, stwórcę

ziemi,

Jezusa — Jego syna, D u c h a Ś w i ę t e g o i m a t k ę Jezusa M a r i ę , a t a k ż e w i a r ę w

od

chrześcijaństwa

wiarę

anioły

i diabły. W opisanym tu działaniu zwraca u w a g ę
•asocjowanego

w

motyw ruchu

z tworzeniem nieprzenikliwej w s p ó l n o t y .

przeciwsłonecznego

�120

JOLANTA

KOWALSKA

w o b r z ę d a c h s h a k e r ó w r ó w n i e istotna b y ł a s y m b o l i k a izolacjonizmu. W y ­
dzielania i zabezpieczania „ g r a n i c ą " owej i n d i a ń s k i e j w s p ó l n o t y r e l i ­
gijnej.
F o r m y r o z w i ą z a ń choreograficznych niemniej ściśle j e d n o c z ą c e i w y ­
d z i e l a j ą c e t a ń c z ą c y c h w a u t o n o m i c z n ą g r u p ę , m i m o że nie n a w i ą z u j ą o n i
j a k i e g o k o l w i e k b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego, reprezentuje opisa­
n y przez L o r n ę M a r s h a l l leczniczy taniec B u s z m e n ó w ! K u n g ( M a r s h a l l ,
1962, s. 221-252). Jego w y k o n a n i e m i a ł o z a p e w n i a ć zdrowie i o d d a l a ć
zło, p r z y c z y m o b i e k t e m d z i a ł a n i a b y ł w n i m nie pojedynczy, k o n k r e t n y
c z ł o w i e k , lecz zdrowie i b e z p i e c z e ń s t w o w s z y s t k i c h c z ł o n k ó w ż y j ą c e j r a ­
zem w s p ó l n o t y l u d z k i e j . W y k o n y w a l i go t e ż wszyscy zainteresowani, roz­
l o k o w u j ą c y się na ten czas koncentrycznie, nie t w o r z ą c jednak u p o r z ą d ­
k o w a n y c h k r ę g ó w , lecz l u ź n ą s t r u k t u r ę k o l i s t ą . Jak z a u w a ż a M a r s h a l l ,
s t a n o w i l i o n i w t y m t a ń c u jeden w s p ó l n i e d z i a ł a j ą c y organizm, scement o w a n y u r y t m i z o w a n y m r u c h e m i ś p i e w e m . O w a s p ó j n o ś ć oraz koncen­
tracja g r u p y - o r g a n i z m u , w y r a ż a j ą c e się w d o ś r o d k o w e j o r i e n t a c j i t a ń ­
c z ą c y c h , d e c y d o w a ł y , że t w o r z y l i o n i ś w i a t dla siebie, „ z a m k n i ę t y " na
w p ł y w y obce czy szkodliwe .
Do r u c h o w y c h ś r o d k ó w reprezentacji idei g r a n i c y n a l e ż y r ó w n i e ż t a ­
niec w y k o n y w a n y w parze. Z w r a c a u w a g ę fakt, iż k o n f i g u r a c j a parzysta
jest z r e d u k o w a n ą do m i n i m u m w e r s j ą k o n f i g u r a c j i k o ł o w e j , p r z y c z y m
semantyka t y c h d w ó c h r o z w i ą z a ń f o r m a l n y c h jest r ó w n o w a ż n a w ł a ś n i e
ze w z g l ę d u na t r e ś ć a u t o n o m i z a c j a
grupy ludzi
określa­
j ą c y c h g r a n i c e s w e g o e k s k l u z y w n e g o ś w i a t a . Charak­
terystyczne, że tak j a k ma to miejsce w kole t a ń c z ą c y c h „ z w i ą z a n y m "
u c h w y t e m czy w grupie spajanej i n t e r a k c j ą , podobnie i taniec w parze
narzuca j a k o swojego rodzaju m a n i e r ę w y k o n a w c z ą k o n i e c z n o ś ć nie t y l ­
ko partnerowania, ale i w s p ó ł d z i a ł a n i a ,
wyrażającą wspólnotę
istnienia, t a k ż e w ó w c z a s , g d y jest to w s p ó l n o t a p r z e c i w i e ń s t w . Inaczej
m ó w i ą c , r u c h i k o n f i g u r a c j a t a ń c z ą c y c h p r z y j m u j ą c e f o r m ę k o ł a , ewok u j ą i d e ę samowystarczalnego, wyizolowanego u k ł a d u .
Realna i symboliczna autonomizacja g r u p y jest w y r a ź n a we wszyst­
k i c h r o z w i ą z a n i a c h choreograficznych, w k t ó r y c h ma miejsce w y o d r ę b ­
nianie z e s p o ł u tancerzy z grona t a ń c z ą c y c h , t a ń c z ą c y c h z g r u p y l u d z k i e j ,
b ą d ź t e ż jednoczenie w t a ń c u pewnej o k r e ś l o n e j z b i o r o w o ś c i . Natomiast
m o ż n o ś ć symbolizowania przez n i e rozgraniczania w e w n ę t r z n i e jedno­
r o d n y c h wzajemnie zaś p r z e c i w s t a w n y c h , o b s z a r ó w i sfer r z e c z y w i s t o ś c i
nie jest czytelna a n i oczywista poza r o z w i ą z a n i a m i k o ł o w y m i p r z e c i w tanecznym.
7 5

7 5

N a c i e k a w y a s p e k t z a l e ż n o ś c i signifié
z signifiant
w wypadku koła wskazuje
J o h n B l a c k i n g . W y s u w a on m i a n o w i c i e p r z y p u s z c z e n i e , ż e t a n i e c (a w n i m p s y c h o ­
s o m a t y c z n y poziom odbioru r z e c z y w i s t o ś c i poprzez r u c h — k o m e n t a r z J . K . ) jest
r a c z e j ź r ó d ł e m a n i ż e l i n a s t ę p s t w e m m y ś l e n i a symbolicznego.
Blacking,
1977,
s. 44.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

121

Na t y m b a c z n i e j s z ą u w a g ą z a s ł u g u j e zatem s z c z e g ó l n a odmiana o k r ą ­
ż a n i a magicznego, k t ó r ą o k r e ś l a m m i a n e m „ k l a m r y tanecznej". M a m
na m y ś l i takie sytuacje, w k t ó r y c h taniec w kole (ale t a k ż e k a ż d y taniec
bez w z g l ę d u na f o r m ę ) , w y s t ę p u j ą c w p o c z ą t k o w e j i k o ń c o w e j fazie
o b r z ę d u (albo jego p o s z c z e g ó l n y c h części, czy też przed i po p e w n y c h
d z i a ł a n i a c h i n s t r u m e n t a l n y c h ) , o k r e ś l a i c h granice w sensie r a m czaso­
w y c h , a zarazem r a m s t r u k t u r a l n y c h . E l e m e n t e m z n a c z ą c y m jest t u
o b e c n o ś ć t a ń c a w p i e r w s z y m i o s t a t n i m akcie o b r z ę d u , przed i po w ł a ­
ściwym działaniu obrzędowym.
W przedstawionych w c z e ś n i e j p r z y k ł a d a c h r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i
granic w t a ń c u , w y d z i e l a n y m i o b i e k t a m i o d d z i a ł y w a n i a b y ł y pewne
postaci i p r z e d m i o t y obiegane t a ń c e m , o d d z i a ł y w a j ą c y na siebie nawza­
j e m w y k o n a w c y t a ń c a , czy nawet nieuprzedmiotowione w ż a d e n s p o s ó b
idee. W t y m w y p a d k u o w y m c h r o n i o n y m i w y d z i e l a n y m p r z e d m i o t e m
d z i a ł a n i a tanecznego jest samo d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e .
M o d e l o w y m p r z y k ł a d e m zastosowania k l a m r y tanecznej jest t z w . vrzi­
no kolo z t e r e n u Serbii, p o s i a d a j ą c e t e ż —• zgodnie ze ś w i a d e c t w e m K a ­
zimierza M o s z y ń s k i e g o — o d p o w i e d n i k i na terenie B u ł g a r i i ( M o s z y ń s k i ,
1967, t. 2: 1, s. 2 7 3) . B y ł to k o ł o w y taniec p o p r z e d z a j ą c y i z a m y k a j ą c y
d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e , łącznie z k t ó r y m m i a ł s t a n o w i ć magiczny sposób
p r z e r y w a n i a suszy. Całość a k c j i r o z g r y w a ł a się w nocy. G r u p a m ę ż c z y z n
u d a w a ł a się na cmentarz, poza o b r ę b wsi. Rozpalali oni t a m ognisko, w y ­
b i e r a l i wodza, a n a s t ę p n i e zrzuciwszy odzież t a ń c z y l i d o o k o ł a ogniska
„do u p a d ł e g o " i w z u p e ł n y m m i l c z e n i u . Na znak d a n y przez wodza p r z y
ogniu p o z o s t a w a ł o t y l k o k i l k u u c z e s t n i k ó w , i n n i zaś ruszali do wsi, czy­
n i ą c w s z e l k i m i sposobami j a k n a j w i ę k s z y h a ł a s . Z n a l a z ł s z y się w jej
o b r ę b i e , nadal h a ł a s u j ą c , obiegali ją całą, po c z y m w r a c a l i do o g n i ­
ska, gdzie po raz d r u g i , w s p o s ó b i d e n t y c z n y j a k poprzednio, w y k o ­
n y w a l i vrzino kolo. T r ó j f a z o w o ś ć d z i a ł a ń : t a n i e c — d z i a ł a n i e nietaneczne—
taniec, b ę d ą c a i s t o t ą k l a m r y tanecznej, jest t u w y r a ź n a .
M o s z y ń s k i z w r ó c i ł u w a g ę przede w s z y s t k i m na ś r o d k o w ą część o b r z ę ­
du, c z y l i d z i a ł a n i e nietaneczne, i n t e r p r e t u j ą c je jako o b ł a w ę i w y g a ­
nianie Ż m i j a , k t ó r y o s i e d l a j ą c się w ś r ó d l u d z i s t a ł się m i m o w o l n y m
s p r a w c ą suszy „ j a k o że burze i g r a d y o m i j a j ą siedzibę Ż m i j a " ( M o s z y ń ­
ski, 1967, t. 2: 1, s. 273, 486-487). C a ł y r y t u a ł zaś t r a k u j e j a k o p r z y k ł a d
w y p ł a s z a n i a i odstraszania d e m o n ó w za p o ś r e d n i c t w e m d ź w i ę k u . I n t e r ­
pretacja ta b u d z i z a s t r z e ż e n i a przede w s z y s t k i m ze w z g l ę d u na charak­
t e r y s t y k ę domniemanego sprawcy n i e s z c z ę ś c i a wyganianego ze w s i , k t ó ­
rego M o s z y ń s k i n a z y w a w y m i e n n i e Ż m i j e m l u b S m o k i e m , j a k k o l w i e k
7 6

7 8

vrzino

W p r o w a d z o n y c h przeze m n i e p r a c a c h nie
kolo

d o t a r ł a m do ż a d n e g o innego opisu

c z y f o r m a n a l o g i c z n y c h , poza o p i s e m p o z o s t a w i o n y m p r z e z

Moszyńskie­

go. O t a ń c u t y m w s p o m i n a w p r a w d z i e V a k a r e i s k i , jest to j e d n a k i n f o r m a c j a o c h a ­
rakterze przyczynku, przy c z y m interpretacja t a ń c a jest tam taka sama, j a k u
szyńskiego.

Vakareiski,

1965, s. 303-304.

Mo­

�122

JOLANTA KOWALSKA

w l u d o w e j m i t o l o g i i p o ł u d n i o w o - s ł o w i a ń s k i e j są to postaci antagonistyczne ( T o m i c k i , 1976, s. 69-85, s z c z e g ó l n i e s. 82). Ż m i j n a l e ż y do istot p i o r u n o w ł a d n y c h s p r a w u j ą c y c h o p i e k ą nad p ł o d n o ś c i ą , z w a l c z a j ą c y c h wszelkie
ciemne siły z a g r a ż a j ą c e urodzajom, a co n a j w a ż n i e j s z e z s y ł a j ą c y c h desz­
cze i z w a l c z a j ą c y c h S m o k i , k t ó r e z a t r z y m u j ą w o d ę b ą d ź p o w o d u j ą n a d ­
mierne, szkodliwe opady, gradobicia i t p .
K i e r u j ą c się zatem i n t e r p r e t a c j ą M o s z y ń s k i e g o , zgodnie z k t ó r ą vrzino
kolo jest d z i a ł a n i e m r e p r e s y j n y m , n a l e ż a ł o b y p r z y j ą ć , że w y g a n i a n y b y ł
ze w s i Smok, w p r z e c i w n y m b o w i e m w y p a d k u d z i a ł a n i e to nabiera cech
dwuznacznego „ p a k t u z d i a b ł e m " , w rezultacie k t ó r e g o p r z e s t r z e ń sie­
dzib l u d z k i c h dla n i e w i a d o m y c h p r z y c z y n otwierana b y b y ł a na w p ł y w
sił, od k t ó r y c h w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł a starannie izolowana. P r z y
t y m podobne „ o t w a r c i e " b y ł o b y p r z y c z y n ą p o g ł ę b i e n i a k r y z y s u , g d y szło
0 jego z a ż e g n a n i e .
W ą t p l i w o ś c i b u d z i t a k ż e o d s t r a s z a j ą c a i represyjna i n t e r p r e t a c j a t y c h
d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h . Nazwa t a ń c a — vrzino kolo, to znaczy „ s a b a t cza­
r o w n i c " l u b „ z a c z a r o w a n e " albo „ b ł ę d n e k o ł o " (Wierzbicki, R a d n o v i č ,
Chlabicz, 1966, s. 246) — sugeruje, że m a m y t u do czynienia z o d w r ó c e ­
n i e m p r a w i d e ł r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j . Znajduje to odzwierciedlenie
w symbolice e l e m e n t ó w k o n t e k s t u wykonawczo-sytuacyjnego: miejscu
t a ń c a , k t ó r y m jest cmentarz, gdzie t a ń c z ą j e d y n i e i s t o t y demoniczne,
nocnej porze w y k o n a n i a , n a g o ś c i i m i l c z e n i u tancerzy, i c h izolacji od
w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h m i e s z k a ń c ó w w s i . Z w r a c a t e ż u w a g ę fakt, że
tancerze o b i e g a j ą c w i e ś h a ł a s u j ą , ale n i e w y d a j ą l u d z k i c h g ł o s ó w , a j e ­
d y n i e „ m r u c z ą " l u b „ r y c z ą " . Inaczej m ó w i ą c , nie z a c h o w u j ą się j a k
ludzie.
Na podstawie przedstawionych danych w p r o w a d z a m i n t e r p r e t a c j ę
vrzino kolo (łącznie z s e k w e n c j ą ś r o d k o w ą ) jako d z i a ł a n i a magicznego,
k t ó r e s t a n o w i ł o o d p o w i e d ź c z ł o w i e k a na z a k ł ó c e n i e p r a w p r z y r o d y i w y ­
n i k a j ą c y s t ą d k r y z y s ( d ł u g o t r w a ł ą suszę), a zarazem p r ó b ę n a p r a w y za­
i s t n i a ł e g o stanu rzeczy w planie bardziej o g ó l n y m n i ż w y p ł a s z a n i e poza
g r a n i c ę w s i domniemanego s p r a w c y . Uczestnicy o b r z ę d u , zgodnie
z m o i m z a ł o ż e n i e m , p r z y j m o w a l i na siebie r o l ę w r o g i c h sił (stąd „ s p o s ó b
bycia tancerzy"), z y s k u j ą c t y m s a m y m m o ż l i w o ś ć k o n t r o l o w a n i a i c h . O d ­
g r y w a l i p r z e ł a m a n i e r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j i k r y z y s (pierwszy taniec
7 7

1 penetracja wsi), b y n a s t ę p n i e m ó c go z a ż e g n a ć ( p o w r ó t na cmentarz
i p o n o w n y taniec) u s u w a j ą c go ze swej r z e c z y w i s t o ś c i i o d d z i a l a j ą c gra­
n i c ą „ b ł ę d n e g o " , a zarazem „ z a c z a r o w a n e g o " k r ę g u .
7 S

7 7

T e g o r o d z a j u u s z c z e g ó ł o w i e n i e m o ż n a u z n a ć za r e z u l t a t s w o i s t y c h r a c j o n a l i z a ­
c j i . P o r . m e c h a n i z m r e a k c j i n a w e w n ę t r z n y k r y z y s p s y c h i c z n y w t a r a n t y z m i e , gdzie
u k o n k r e t n i o n ą „ w i n ę " przypisuje się tarantuli. De M a r t i n o ,
1971, s. 198-206,
255-269.
7 8

W z a p i s i e M o s z y ń s k i e g o b r a k i n f o r m a c j i n a temat k i e r u n k u r u c h u t a ń c z ą c y c h
p o r u s z a j ą c y c h s i ę po obwodzie k o ł a . S e n s o k r e ś l e n i a b ł ę d n y s u g e r u j e n i e t y l e b ł ę d ­
n o ś ć d z i a ł a n i a , ile r a c z e j jego o b ł ę d n o ś ć , o d m i e n n o ś ć , n i e l u d z k o ś ć .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

123

K l a m r a taneczna spotykana jest powszechnie j a k o c z y n n i k k o m p o z y ­
c y j n y w o b r z ę d a c h i c a ł y c h c y k l a c h o b r z ę d o w y c h z w i ą z a n y c h genetycz­
nie z k a t e g o r i ą rites de passage. W przedstawianych t u r o z w a ż a n i a c h
s y g n a ł e m tego zagadnienia b y ł r o z k ł a d o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d a c h c y ­
k l i rocznego i i n d y w i d u a l n e g o , ze w z g l ę d u na d y c h o t o m i ę ruch—bezruch.
M o ż n a w y r ó ż n i ć d w a sposoby w y r a ż a n i a t r e ś c i granica, k t ó r e m a j ą cha­
r a k t e r k l a m r y tanecznej, w y n i k a j ą c e z u d z i a ł u t a ń c a w t y c h o b r z ę d a c h .
Po pierwsze, t a ń c e w c h o d z ą c e w s k ł a d a k t ó w i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h
w r o l i i c h e l e m e n t ó w i n t e g r a l n y c h , p o j a w i a j ą c e się w fazie p o c z ą t k o w e j
i k o ń c o w e j d z i a ł a n i a , o k r e ś l a j ą jego p u n k t y skrajne, a zarazem s y g n a l i ­
z u j ą z w a r t o ś ć . Z drugiej strony, t a ń c e „ i n t e r m e d i a l n e " , p o j a w i a j ą c e się
pomiędzy poszczególnymi aktami obrzędu, podkreślają następstwo kolej­
n y c h jego faz. P r z y k ł a d e m t y c h ostatnich m o g ą b y ć zabawowe t a ń c e
n i e z a m ę ż n e j m ł o d z i e ż y w polskich weselach, p l a s u j ą c e się w n i c h w t a k i
w ł a ś n i e s p o s ó b . Nie p e ł n i ł y one b e z p o ś r e d n i o i s t o t n y c h f u n k c j i o b r z ę d o ­
w y c h , a s t a n o w i ł y j e d y n i e rodzaj leitmotivu
s p a j a j ą c e g o w s z a k ż e kolejne
a k t y w całość. Podobnie rzecz się m a z o b e c n o ś c i ą t a ń c ó w o charakterze
z a c h o w a ń ludycznych w rocznym cyklu o b r z ę d o w y m , skoncentrowanym
na ż y c i u jako w a r t o ś c i u n i w e r s a l n e j . P o j a w i a j ą się p o m i ę d z y n a s t ę p u j ą ­
c y m i po sobie kolejno k o m p l e k s a m i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h , w okresach,
k t ó r e o k r e ś l a m „ c z a s e m t r w a n i a " , czasem codziennym s t a n o w i ą c y m prze­
c i w w a g ę eliadowskiego czasu ś w i ę t e g o (Eliade, 1970, s. 97-113).
Do k a t e g o r i i r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i granica w t a ń c u n a l e ż ą t a k ż e
tańce „wspomagające", wykonywane równocześnie z inną czynnością
o b r z ę d o w ą czy p r a k t y c z n ą , a m a j ą c e z a p e w n i ć j e j p o m y ś l n y przebieg.
P r z y k ł a d a m i : taniec t o w a r z y s z ą c y w y p i e k o w i ciasta o b r z ę d o w e g o w w e ­
selach ze wschodnich o b s z a r ó w P o l s k i ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 185, 196, 202),
poleski taniec w y k o n y w a n y przez d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela, g d y
p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą p i e r w s z ą w s p ó l n ą noc ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 191192) , czy p o j a w i a j ą c y się w analogicznych o k o l i c z n o ś c i a c h b u ł g a r s k i
taniec čukane na piper, s t a n o w i ą c y d o m e n ę m ę ż c z y z n (Vakarelski, 1965,
s. 274), oraz c y t o w a n y przez Sachsa taniec a b o r y g e n ó w a u s t r a l i j s k i c h
w y k o n y w a n y przez k o b i e t y i m ł o d y c h c h ł o p c ó w , podczas g d y m ę ż c z y ź n i
z n a j d u j ą się na p o l o w a n i u (Sachs, 1965, s. 76). W t y m o s t a t n i m p r z y k ł a ­
dzie, dodajmy, k o b i e t y i c h ł o p c y t a ń c z y l i w o k ó ł w y o b r a ż e ń z w i e r z ą t , na
k t ó r e polowali mężczyźni.
7 9

Taniec „ w s p o m a g a j ą c y " towarzyszy z r e g u ł y d z i a ł a n i o m , k t ó r e stano­
w i ą w o b r z ę d z i e element g r y z losem, m o g ą c e j p o w i e ś ć się l u b nie, b ą d ź
d z i a ł a n i o m u t y l i t a r n y m — w y k o n a n i u k o n k r e t n e j p r a c y — k t ó r e ze
w z g l ę d u na s w ą w a g ę w ż y c i u c z ł o w i e k a d o m a g a j ą się odpowiednika
7 9

W przeciwieństwie

pomieszczenia,
wany

był w

gdzie
innym

do w s p o m n i a n e g o w c z e ś n i e j

młodzi

spędzają

pomieszczeniu

p a ń s t w o m ł o d z i pozostawali

razem.

pierwszą

lub na

tańca wykonywanego

wspólną

podwórzu.

noc,

Trwał

taniec
tak

ten

wokół

wykony­

długo, jak

długo

�124

JOLANTA

KOWALSKA

w planie o b r z ę d o w y m , a p r z y t y m t a k ż e s t a n o w i ą element g r y losowej.
Taniec staje się i c h rzecznikiem i reprezentantem. J e d n o c z e ś n i e s ł u ż y
magicznemu p r z e k a z y w a n i u sił i energii analogicznie do przekazu -padli
zawartego w t a ń c a c h pakarena
i patoe'doe' przez sam fakt obecności
w o k r e ś l o n y c h o k o l i c z n o ś c i a c h . Sachs s ł u s z n i e o k r e ś l a t a k i przekaz jako
t e l e p a t y c z n y (Sachs, 1965, s. 76).
W y k o n a n i e t a ń c a stanowi t u t a k ż e s y g n a ł separowania i wydzielania,
a zarazem zabezpieczania d z i a ł a ń , k t ó r y m towarzyszy. Tworzona granica
jest par excellance
s t r u k t u r a l n ą g r a n i c ą jungowskiego participation
my­
stique z n a j d u j ą c ą w y r a z w t r w a n i u t a ń c a (Jung, 1976, s. 134). Widoczna
jest ona t a k ż e w p o z o s t a ł y c h w a r i a n t a c h granicznych w y r a ż e ń w t a ń c u ,
j a k k o l w i e k t a m na p l a n p i e r w s z y w y s u w a się s y m b o l i k a przestrzennych
i czasowych k a t e g o r i i k u l t u r o w y c h . W t y m ż e sensie, s y m b o l i k a g r a n i c y
w y r a ż a n e j t r w a n i e m r u c h u s t a n o w i element przekazu zawartego w k a ż ­
d y m t a ń c u , k t ó r y d z i e j ą c się jest zarazem s y m b o l i c z n y m generatorem
r z e c z y w i s t o ś c i swojej l u b obcej, a w r a z z n i ą o p t y m a l n y c h w a r u n k ó w
mających nastąpić zdarzeń.
4. R U C H O W E

ŚRODKI W Y R A Z U PROCESU

POZNAWCZEGO

Z a k t y w n y m , p o z n a w c z o - k o n s t r u k c y j n y m stosunkiem c z ł o w i e k a do
r z e c z y w i s t o ś c i w i ą ż e się p r o b l e m b ł ą d z e n i a j a k o modus operandi w ł a ś c i ­
w y k o n d y c j i l u d z k i e j oraz b ł ę d u jako czynnika w e r y f i k u j ą c e g o k o n ­
struowane hipotezy, w y z n a c z a j ą c e g o kolejne etapy p o s z u k i w a ń . K o r e s ­
p o n d u j ą z n i m i symbole: l i n i i prostej jako w i z e r u n k u najdoskonalszej
drogi poznania, k t ó r e j p r z y p i s y w a n a jest z r e g u ł y boska proweniencja,
spirali i m e a n d r u w y o b r a ż a j ą c y c h d r o g ę ludzkiego p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a
oraz idea l a b i r y n t u j a k o odpowiednika nie do k o ń c a poznawalnej rzeczy­
wistości.
W przedstawionych dotychczas r o z w a ż a n i a c h s y g n a l i z o w a ł a m obec­
ność tych symboli w omawianych p r z y k ł a d a c h tańców. D o m i n o w a ł y
w n i c h symbole p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a . R o l ę t ę p e ł n i ł y r ó ż n e w a r i a n t y
r u c h u obrotowego — r u c h w i r o w y , r u c h w o k ó ł w ł a s n e j osi, po obwodzie
k o ł a i t d . , kojarzone pod w z g l ę d e m f o r m a l n y m i t r e ś c i o w y m z s y m b o l e m
s p i r a l i . W y s t ą p i ł t a k ż e o d p o w i e d n i k owej idealnej l i n i i prostej — skok
(kolejny to a r g u m e n t u z a s a d n i a j ą c y r o l ę skoku jako apotropeionu), j e d y ­
na — j a k p a m i ę t a m y — forma r u c h u u m o ż l i w i a j ą c a „ b e z p o ś r e d n i ą " pe­
n e t r a c j ę czasoprzestrzennej r z e c z y w i s t o ś c i w osi g ó r a — d ó ł . P o ś r e d n i ą
f o r m ę s t a n o w i ą t a ń c e , w k t ó r y c h ma miejsce k o n i u n k c j a s y m b o l i l i n i i
prostej i spirali, w y k o n y w a n e w o k ó ł r e k w i z y t u s y m b o l i z u j ą c e g o z w i ą z e k
nieba i ziemi, w y z n a c z a j ą c e g o zarazem k a r d y n a l n y p u n k t organizacji r z e ­
czywistości. Odczytuję ją jako relację o ludzkim poznaniu—błądzeniu,
z y s k u j ą c y m sens i c e l o w o ś ć w kontakcie z sacrum. Z a k ł a d a m p r z y t y m ,
że analogiczna m o ż e b y ć semantyka t a ń c ó w , w k t ó r y c h r u c h o b r o t o w y
ł ą c z o n y jest ze skokiem.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

125

R o z w a ż e n i e k w e s t i i poznania i penetracji r z e c z y w i s t o ś c i pod k ą t e m
b ł ą d z e n i a jako m e t o d y zdobywania w i e d z y u m o ż l i w i szersze n i ż d o t y c h ­
czas u w z g l ę d n i e n i e r u c h o w y c h s y m b o l i stosunku podmiotowego ego, t a ń ­
czącego c z ł o w i e k a , nie t y l k o do r z e c z y w i s t o ś c i , ale i do siebie samego.
Potrzeba refleksji tego rodzaju z w i ą z a n a jest z sytuacjami k r y z y s u i des t r u k t u r y z a c j i o s o b o w o ś c i ego (a w r a z z n i ą d e s t r u k t u r y z a c j i jego rze­
c z y w i s t o ś c i ) oraz z o d p o w i a d a j ą c ą i m w planie o b r z ę d o w y m l i m i n a l n ą
fazą o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a .
Choreotechniką tańców towarzyszących t y m działaniom, występują­
c y m w określonym jak wyżej kontekście sytuacyjnym, rządzi również
archetyp m y ś l e n i a o centrycznie z r e l a t y w i z o w a n e j czasoprzestrzeni l u d z ­
k i e j r z e c z y w i s t o ś c i . Proces j e j rozpoznania s y m b o l i z o w a n y jest r u c h e m
r o z w i j a j ą c y m się po spirali, k t ó r e m u zgodnie z k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą
r u c h u p r z y p i s y w a n a jest s y m b o l i k a b ł ą d z e n i a i penetracji. Reprezenta­
t y w n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec w autoterapeutycznych seansach t a r a a i y s t y c z n y c h , p e ł n i ą c y w n i c h r o l ę d z i a ł a n i a e w o k u j ą c e g o — do k u l ­
m i n a c j i — i r o z ł a d o w u j ą c e g o w e w n ę t r z n y k r y z y s psychiczny . N i ż e j c y ­
t u j ę opis przebiegu c y k l u tanecznego M a r i i z N a r d o zarejestrowany przez
Ernesto de M a r t i n o (de M a r t i n o , 1971, s. 86-87).
8 0

..Figury taneczne
tarantelę
wać

rozwijały

i tarantystka

na dźwięki

leżąca

się w ¡ n a s t ę p u j ą c y m
na

podłodze

na

rzucając rytmicznie g ł o w ą w

porządku: kapela zaczęła

wznak

zaczęła

natychmiast

grać

reago­

prawo i lewo. N a s t ę p n i e , j a k gdyby

przez jej c i a ł o p r z e t o c z y ł a s i ę fala d ź w i ę k o w a , z a c z ę ł a p e ł z a ć n a plecach

odpycha­

jąc

wybijała

się zgiętymi

w

kolanach nogami

i tłukąc

piętami

o podłogę.

Głową

g w a ł t o w n e tempo, a r u c h y n ó g zespolone b y ł y z r y t m e m t a r a n t e l i . W y k o n a ł a w
sposób z wyciągniętymi

w bok r ę k a m i j e d e n o b r ó t po o b r z ę d o w y m k r ę g u ,

odwróciła

b r z u c h — nogi rozrzucone,

sobą

s i ę nagle n a

l u b pod t u ł o w i e m ,

nieiadzie.

F i g u r y te n a ś l a d o w a ł y

jęcia pozycji pionowej,
żywała

głowa w

więc

swoją

ciągłym
w

nieruchome

ręce

rytmicznym ruchu, w ł o s y

oczywisty

sposób

stworzenie

zgięte
w

przed

burzliwym

niezdolne

do

j a k b y p r z y r o ś n i ę t e do z i e m i , c z y l i t a r a n t u l ę . T a ń c z ą c a

identyfikację

z tarantulą,

była

u j a r z m i o n a przez

ten

później

za­

prze­

bestię,

tań­

c z y ł a z n i ą , co w i ę c e j , s a m a b y ł a t a ń c z ą c ą b e s t i ą . P o m o m e n c i e i d e n t y f i k a c j i z p a ­
jąkiem

nastąpił

kilkakrotnie

w

moment rozłączenia:
prostych

c z a s u do c z a s u n i e k t ó r e
w

rekach. Trzymała

łowia;

wzniesionych

znane

figury

chusteczkę
do

tarantystka zerwała

podwójnych

podskokach

s i ę n a nogi i

obrzędowy

krąg,

przebiegła

wykonując

tradycyjnej taranteli z k o l o r o w ą

za d w a k o ń c e

góry nad głową;

w rękach

zgiętych

opuszczonych

od

chusteczką
wzdłuż

do t y ł u z a p l e c a m i w

ten

tu­
spo­

s ó b , ż e j e d n a b y ł a w z n i e s i o n a do g ó r y , a d r u g a opuszczona w d ó ł itp. R ó w n i e ż w tej
fazie,

podobnie j a k w

c y m i stopami
Po

pewnym

ło,

po

waga

czasie, nie d ł u ż s z y m

którym
stawała

kładnością

poprzednich,

tarantystka przestrzegała

u d e r z a ł a o p o d ł o g ę niezmiennie
przebiegała

niż kwadrans, cykl

tarantystka,

s i ę coraz mniej pewna,

i wszystko

zaczęło

We

wnioskach

się

skończyło się frenetycznym

z badań

de

taneczny
stopniowo

Tańczą­

dobiegł końca. K o ­
zmniejszać,

r y t m nie b y ł j u ż p r z e s t r z e g a n y

d a j ą c y m bliski upadek, j a k przy zawrocie

s o

ściśle rytm.

50 r a z y w c i ą g u k a ż d y c h 10 s e k u n d .
równo­

z taką

kręceniem się w kółko

do­

zapowia­

głowy".

Martino

stwierdza,

że obserwowane

e k i p ę w y p a d k i tarantyzmu apulijskiego s t a n o w i ł y z n i e k s z t a ł c o n ą f o r m ę

przez

jego

autonomicz-

�126

JOLANTA KOWALSKA

W opisanym c y k l u tanecznym widoczne są w y r a ź n i e t r z y fazy r u c h u ,
k t ó r y o d b y w a ł się w o b r ę b i e k r ę g u (pomocnice p i l n u j ą , b y t a r a n t y s t k a
nie w y d a l a ł a się poza jego granice) i p r z e b i e g a ł po obwodzie k o ł a . W po­
c z ą t k o w e j , t a ń c z ą c a r o z p o z n a w a ł a niejako s y t u a c j ę , w k t ó r e j z n a l a z ł a
się, i granice danego j e j ś w i a t a (do pewnego stopnia m a m y t u t a k ż e do
czynienia z r e k o n s t r u k c j ą granic). W y k o n a ł a p i e r w s z y p e ł n y o b r ó t po
obwodzie k o ł a , l e ż ą c na plecach, po c z y m p r z y j ę ł a p o z y c j ę , k t ó r ą oznaj­
m i ł a : „ j e s t e m t a r a n t u l ą " i p o d d a ł a się d z i a ł a n i u swej „ z g r y z o t y , k t ó r a
k a ż e p ł a k a ć " . N i e bez znaczenia jest w ł a ś c i w a tej fazie preferencja
ruchu „niezwykłego", znamionującego najpierw bezradność, a następnie
bestiaryzację tarantystki.
K o l e j n o n a s t ę p u j e faza, k t ó r ą de M a r t i n o i d e n t y f i k u j e jako fazę w a l ­
k i . M a r i a z Nardo, p r z y j ą w s z y p o z y c j ę s t o j ą c ą , ściga s w ą p r z e ś l a d o w c z y n i ę p r z e b i e g a j ą c w i e l o k r o t n i e k r ą g taneczny (zwraca t u u w a g ę obec­
n o ś ć skoku, z n a c z ą c a ze w z g l ę d u na o k r e ś l o n ą w y ż e j jego s y m b o l i k ę ) ,
p r z y c z y m p o j a w i a j ą c e się t u elementy choreotechniki z w y k ł e j t a r a n t e l i
stanowią — jak należy d o m n i e m y w a ć — sygnał normalizacji sytuacji .
Nie uzyskawszy w y z w a l a j ą c e j ł a s k i ś w . P a w ł a M a r i a p r z e g r y w a i po­
n o w n i e ulega „ z g r y z o c i e " z a c i e ś n i a j ą c o b w ó d przemierzanego k o ł a a ż
do c a ł k o w i t e j nieomal jego r e d u k c j i , do o b r o t ó w w o k ó ł w ł a s n e j osi, po
8 1

8 2

8 3

nego z j a w i s k a k u l t u r o w e g o ,

na k t ó r e g o charakter szczególnie silny w p ł y w

historia Apulii

w

okresie k s z t a ł t o w a n i a

pansją

na

te

islamu

tereny

wywarła

s i ę jego p i e r w o c i n , to j e s t p o m i ę d z y

a wyprawami krzyżowymi.

zgodnie z jego p r z e k o n a n i e m — s y m b o l e m

Symbol

„złej przeszłości", symboliczne

zaś

s z e n i e „ w y a l i e n o w a n y m m o m e n t e m w e w n ę t r z n e j zgryzoty, k t ó r a s z u k a s a m e j
b ę d ą c symptomem

eks­

tarantuli jest

nie dokonanego w y b o r u i k o n f l i k t ó w d z i a ł a j ą c y c h w

m o ś c i t a r a n t y s t ó w . U z a s a d n i e n i a d l a o b e c n o ś c i postaci ś w . P a w ł a

—

uką­

siebie"

podświado­

udzielającego

ta-

r a n t y ś c i e w ostatniej fazie e g z o r c y z m u ł a s k i , u w a l n i a j ą c e j go spod w p ł y w u z a t r u c i a
spowodowanego
chłonięcia

imaginowanym

owej ekstatycznej

tarantyzm, k t ó r y pierwotnie
cjach konfliktowych

ukąszeniem,

praktyki

upatruje

przez K o ś c i ó ł

de

Martino w

próbach

tj. w

okresie,

(porównuje
gdy

go z i n n y m i f o r m a m i e k s t a z y t a n e c z n e j ,

prowadzone

były

badania,

do s a m e g o k r y z y s u i d e n t y f i k o w a n e g o z c h o r o b ą . D e
8 1

sprowadzony

opierając

został

Martino,

w roku

wyłącznie

1971, s. 209-306.

M a r i a z Nardo, badana przy u ż y c i u testu list skojarzeniowych, n a h a s ł o

szenie" o d p o w i e d z i a ł a : „ z g r y z o t a , k t ó r a k a ż e ci p ł a k a ć " . D e
8 1

że

p e ł n i ł r o l ę „ k u l t u r o w e g o s y s t e m u obronnego" w s y t u a ­

s i ę n a m a t e r i a ł a c h historycznych i etnograficznych), w postaci obserwowanej
1959,

po­

katolicki. Stwierdza także,

S t w i e r d z a co n a s t ę p u j e :

„Żeby

bowiem

zabić

Martino,

lub zadeptać

„uką­

1971, s. 333.

tarantulę

trzeba

n a ś l a d o w a ć taniec m a ł e g o p a j ą c z k a , czyli t a r a n t e l ę : trzeba t a ń c z y ć razem z p a j ą k i e m ,
co w i ę c e j , t r z e b a s a m e m u s t a ć s i ę t y m p a j ą k i e m , k t ó r y t a ń c z y , t r z e b a u t o ż s a m i ć s i ę
z
w

nim

bez

którym

reszty.

Równocześnie

narzuci się t a ń c o w i

jednak
pająka

trzeba

własny

uchwycić
rytm

kulminacyjny

taneczny,

zmusi

moment,

pająka,

by

t a ń c z y ł a ż do u p a d ł e g o , z m u s i do u c i e c z k i p r z e d g o n i ą c ą go s t o p ą , z m i a ż d ż y i r o z ­
depcze s t o p ą w y b i j a j ą c ą
8 1

Narastająca

kanonu

ruchu

g w a ł t o w n i e r y t m taranteli". De

częstotliwość wprowadzania

opisanego

cyklu

stanowiła

z b l i ż a n i a s i ę „ w y z w o l e n i a " tarantystki. De

dla

Martino,

1971, s. 81.

t y c h e l e m e n t ó w r u c h u do
miejscowych

Martino,

surowego

obserwatorów

1971, s. 90.

sygnał

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZ YWIST.

W

SYMB.

TANCA

127

k t ó r y c h n a s t ę p u j e upadek k o ń c z ą c y c y k l . W tej fazie ma miejsce „ z w i ­
j a n i e " r u c h u po spirali, k o ń c z ą c e się w i r o w a n i e m w p u n k c i e . T y m r a ­
zem kontekst w y k l u c z a i n t e r p r e t a c j ę r u c h u w i r o w e g o jako d z i a ł a n i a k r e a ­
cyjnego. R u c h t u nie ekspanduje, a c o f a s i ę aż do granic zdezinte­
growanego ludzkiego „ j a " t a ń c z ą c e j t a r a n t y s t k i . Istotne znaczenie ma
i ten fakt, że M a r i a z Nardo u z y s k a ł a ł a s k ę p r z e ł a m u j ą c d r ę c z ą c y ją
k r y z y s w e w n ę t r z n y , w t r a k c i e przemierzania jednego z p e ł n y c h k r ę g ó w
tanecznych, a w i ę c w ó w c z a s , g d y i s t n i a ł y po t e m u o p t y m a l n e w a r u n k i :
gdy b y ł a niejako „ w drodze" do jej uzyskania.
O m ó w i o n y seans t a r a n t y s t y c z n y stanowi n a j p e ł n i e j s z y w ś r ó d zareje­
s t r o w a n y c h w czasie b a d a ń , k t ó r y c h r e z u l t a t e m jest „ Z i e m i a z g r y z o t y " ,
w a r i a n t owego r y t u a ł u poszukiwania utraconej t o ż s a m o ś c i . Dane d o t y ­
czące i n n y c h w s k a z u j ą , że nie zawsze m i a ł y one tak k l a r o w n ą k o n ­
s t r u k c j ę . D e c y d o w a ł o t y m s t o p i e ń deformacji t a r a n t y z m u apulijskiego
w momencie prowadzenia b a d a ń . Natomiast dane historyczne, przytacza­
ne w obszernym k o m e n t a r z u , p o t w i e r d z a j ą zasadniczy schemat przebie­
gu seansu u j a w n i o n y w t y m p r z y k ł a d z i e .
T u t a k ż e z n a j d u j ą się i n f o r m a c j e d o t y c z ą c e asocjacji opisanych f o r m
r u c h u s y m b o l i z u j ą c y c h proces zdobywania w i e d z y z r e k w i z y t e m w po­
staci l i n y ( t a r a n t y ś c i t r z y m a l i się j e j w czasie t a ń c a , p r z y c z y m n i e k i e d y
z w i e s z a ł a się ona z drzewa, w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec), nieobec­
n y m j u ż w ż a d n e j z w e r s j i r y t u a ł u zarejestrowanych w czasie b a d a ń
w r o k u 1959. M a r t i n o uzasadnia jego zastosowanie przede w s z y s t k i m
w z g l ę d a m i p r a k t y c z n y m i . T a r a n t y s t a t r z y m a j ą c się l i n y ł a t w i e j u t r z y m y ­
w a ł r ó w n o w a g ę , p r z y c z y m d ł u g o ś ć l i n y w y z n a c z a ł a z a s i ę g jego p o r u s z e ń .
W p ł a s z c z y ź n i e symbolicznej z a ś wskazuje na z w i ą z e k z p a j ą k i e m (w ten
s p o s ó b t a ń c z y ć m i e l i u k ą s z e n i przez p a j ą k a z w i e s z a j ą c e g o się z g a ł ę z i
drzewa), z k t ó r y m i d e n t y f i k u j e się tarantysta, i na s y m b o l i k ę aioresis
—
r y t u a l n e g o h u ś t a n i a się. D l a p r o w a d z o n y c h przeze m n i e r o z w a ż a ń w a ż n y
jest d r u g i z w y m i e n i o n y c h z w i ą z k ó w , z u w a g i na d o k u m e n t o w a n ą n i m
a s o c j a c j ę z o b r z ę d a m i i n i c j a c y j n y m i i okresem seksualnego dojrzewania
m ł o d z i e ż y (de M a r t i n o , 1971, s. 150-151, 234-252).
Podobna k o n s t r u k c j a formalno-symboliczna, w k t ó r e j r u c h o b r o t o w y
i w i r o w y „ r e g u l o w a n e " l i n ą kojarzone są z i d e ą i s e m a n t y k ą spirali,
w y s t ę p u j e we wspomnianej w z w i ą z k u z p o d r ó ż a m i m i s t y c z n y m i , ta­
necznej i n i c j a c j i s z a m a ń s k i e j I n d i a n p o ł u d n i o w o a m e r y k a ń s k i e g o p l e m i e ­
nia K a r i b a (Eliade, 1974, s. 128-130). T u t a k ż e w a ż n ą r o l ę o d g r y w a po­
w t a r z a l n o ś ć p o d e j m o w a n y c h p r ó b , w czasie k t ó r y c h adept p r z y s w a j a ł
sobie n a u k i mistrza i stopniowo w n i k a ł w siebie, a w rezultacie rozpo­
z n a w a ł w ł a s n e m o ż l i w o ś c i , aż w k o ń c u s t a w a ł się zdolny — j a k w i e ­
r z y ł — do przeprowadzenia faktycznej penetracji r z e c z y w i s t o ś c i : w ę d r ó w ­
k i przez poziomy kosmicznego u n i v e r s u m .
W pierwszej fazie czterostopniowej i n i c j a c j i , n a u k i poprzedzane b y ł y
t a ń c e m w y k o n y w a n y m w kole, w s p ó l n i e przez w s z y s t k i c h i n i c j o w a n y c h

�128

JOLANTA

KOWALSKA

m ł o d z i e ń c ó w , p r z y c z y m nie t a ń c z y l i o n i j a k „ z w y k l i " ludzie, ale n a ś l a ­
d o w a l i r u c h y z w i e r z ą t , o k t ó r y c h m ó w i ł i m w naukach m i s t r z . W drugiej
fazie i d e n t y f i k a c j a z n a ś l a d o w a n y m i z w i e r z ę t a m i b y ł a tak g ł ę b o k a , że
i n i c j o w a n i — we w ł a s n y m przekonaniu — zamieniali się w j a g u a r y czy
nietoperze (dodać n a l e ż y , że i n i c j a c j i t o w a r z y s z y ł y zabiegi d e p r y w a c y j n e ,
j a k u ż y c i e ś r o d k ó w halucynogennych, p o w s t r z y m y w a n i e się od snu, post).
Pod koniec tej fazy w y s t ę p o w a ł p i e r w s z y taniec i n i c j o w a n y c h , m a ­
j ą c y charakter p o d r ó ż y mistycznej. M ł o d z i e ń c y t a ń c z y l i t r z y m a j ą c się
zwieszonych z dachu d o m u o b r z ę d o w e g o l i n , o b r a c a j ą c się i h u ś t a j ą c ,
b ą d ź uczepieni i c h w i r o w a l i w p o w i e t r z u . „ W s t ę p u j ą " w ó w c z a s po „ s p i ­
ralnej d r a b i n i e " (jest to w ł a ś c i w a droga p o d r ó ż y s z a m a ń s k i c h K a r i b a ,
nazywana t a k ż e d r o g ą Ojca V u l t u r e , kreatora i g ł ó w n e j postaci panteo­
nu) do pierwszego p i ę t r a nieba. Z n a l a z ł s z y się t a m r o z p o z n a j ą jego obsza­
r y , s p o t y k a j ą nadprzyrodzone istoty, na s k r z y ż o w a n i u d r ó g Ż y c i a i Ś m i e r ­
ci d o k o n u j ą w y b o r u p o m i ę d z y Z i e m i ą Bez W i e c z o r u i Z i e m i ą Bez Ś w i t u
(stanowi to o d p o w i e d n i k w y b o r u kometencji), a na koniec pouczani s ą
przez ducha-przewodnika o przeznaczeniu dusz po ś m i e r c i .
W ostatniej fazie i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c y p r z e m i e r z a l i kolejne p i ę t r a n i e ­
ba, a ż do ostatniego, przenoszeni przez s z c z e g ó l n e g o rodzaju pojazd —
p l a t f o r m ę w p r a w i a n ą w r u c h przez 4 r o z w i j a j ą c e się s k r ę c o n e l i n y .
Z k o l e i p r z y k ł a d t a ń c a , w k t ó r y m r u c h ekspanduje w przestrzeni
w l i n i i m e a n d r u . R o z w i ą z a n i e tego rodzaju reprezentuje s ł y n n y starog r e c k i geranos . B y ł to rodzaj k o r o w o d u w y k o n y w a n e g o przez d z i e w c z ę ­
ta i m ł o d z i e ń c ó w rozmieszczonych naprzemiennie w d ł u g i m ł a ń c u c h u , p o ­
ł ą c z o n y m u c h w y t e m d ł o n i . T a ń c z o n o go w nocy, p r z e b i e g a j ą c „ p o d s ł o ń ­
ce" m e a n d r y c z n ą d r o g ę o s k o m p l i k o w a n y m r y s u n k u , p r z y c z y m zgodnie
z n i e k t ó r y m i ś w i a d e c t w a m i ( L a w l e r , 1964, s. 48, 148; Graves, 1967, s. 319)
tancerze n i e ś l i t z w . rhymoi, co t ł u m a c z o n e jest j a k o l i n y .
u

8 5

Taniec ten badacze w i ą z a l i z m i s t e r i a m i e l e u z y ń s k i m i p o ś w i ę c o n y m i
Demeter i Persefonie oraz z — ł ą c z ą c y m i i c h k u l t z k u l t e m Dionizosa —
m i s t e r i a m i o r f i c k i m i , k t ó r y c h t r e ś c i ą b y ł a tajemnica o d r a d z a j ą c e g o się
życia.

8 4

Dane za:

mi

artykuł

(L.

B.

Lawler,

poświęcony

Lawler,

1964, s. 46-48. T a s a m a a u t o r k a o p u b l i k o w a ł a nie znany­
szczegółowej

The

Geranos

Dance

reinterpretacji
—

A New

nazwy

i

Interpretation,

funkcji

geranosu

„Transactions

the A m e r i c a n P h i l o l o g i c a l A s s c o c i a t i o n " , t. 77: 1946, s. 112-130). N a t e m a t
Z w o 1 s к i,
tologicznych:
także

1978, s. 36-38 i n . d o t y c z ą c e „ c h o r e i n a t u r y " . N a t e m a t u z a s a d n i e ń m i ­
Graves,

informacje

na

1967, s. 310-320;

temat

także t a ń c e m Tezeusza
8 5

of

geranosu:

Santarcangeli,

wykonywanego

współcześnie

1982, s. 212-214. P o r .

tańca

yaryitos,

zwanego

(S t r a t o u, 1977, s. 19-22).

J e s t to p o j ę c i e sporne, j e d n a k zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i p r z e z L a w l e r

badacze

przychylają

się

do

takiej, j a k zaprezentowana,

jego i n t e r p r e t a c j i .

Opinię

t ę p o t w i e r d z a G r a v e s , p r z y c z y m p o w o ł u j e s i ę n a inne p r z y k ł a d y z a s t o s o w a n i a
rekwizytu w t a ń c a c h starogreckich.

tego

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

129

M i t y c z n y m p i e r w o w z o r e m geranosu b y ł taniec panien i m ł o d z i e ń c ó w
z d o m ó w a t e ń s k i c h przeznaczonych na o f i a r ę dla M i n o t a u r a , k t ó r y c h
przed ś m i e r c i ą w o t c h ł a n i a c h L a b i r y n t u u c h r o n i ł Tezeusz. O n to, d z i ę k i
pomocy A r i a d n e , z d o ł a ł p o z n a ć i o z n a c z y ć w ł a ś c i w ą d r o g ę
umo­
ż l i w i a j ą c ą z a g ł ę b i e n i e s i ę w L a b i r y n t , a n a s t ę p n i e bezpieczne z niego
w y j ś c i e , p r z y c z y m znakiem drogi b y ł a n i ć . Tezeusz z a b i ł M i n o t a u r a
i p o d ą ż a j ą c za n i c i ą w y d o s t a ł s i ę z L a b i r y n t u w y p r o w a d z a j ą c z e ń m ł o ­
dzież (zgodnie z n i e k t ó r y m i w e r s j a m i m i t u do w n ę t r z a L a b i r y n t u w s z e d ł
sam Tezeusz). W drodze p o w r o t n e j z K r e t y do A t e n z a t r z y m a ł s i ę na
Delos i t a m , przed w i z e r u n k i e m A f r o d y t y , w o k ó ł „ r o g a t e g o o ł t a r z a " z b u ­
dowanego przez A p o l l i n a z l e w y c h r o g ó w b y k ó w i j a ł ó w e k , po raz p i e r w ­
szy w y k o n a n y z o s t a ł geranos (Graves, 1967, s. 310-315; Santarcangeli,
1981, s. 213).
Do niedawna n a z w ę tego t a ń c a t ł u m a c z o n o d o s ł o w n i e —
geranos,
w j ę z y k u g r e c k i m znaczy t y l e , co „ ż u r a w " — i na tej podstawie p r z y p i ­
sywano m u charakter t a ń c a n a ś l a d o w c z e g o , w k t ó r y m tancerze m i e l i b y
n a ś l a d o w a ć poruszenia ptaka ( ż u r a w b y ł p o ś w i ę c o n y Demeter, jego r u ­
chy z a ś — z b l i ż e j nie o k r e ś l o n y c h p o w o d ó w — kojarzono z r y t u a l n y m i
orgiami towarzyszącymi misteriom ). Przekonywającej reinterpretacji
d o k o n a ł a L i l l i a n В . L a w l e r . S e m a n t y k ę t e r m i n u geranos w y w o d z i ona
z rdzenia „ g e r - " co znaczy „ w i ć s i ę " , „ w z n o s i ć s i ę do g ó r y s p i r a l ą " , „ p o ­
r u s z a ć meandrycznie". Jest to i n t e r p r e t a c j a doskonale osadzona w p r z e d ­
s t a w i o n y m k o n t e k ś c i e m i t o l o g i c z n y m . Zarazem na j e j z a s a d n o ś ć wskazuje
logika u ż y t y c h s y m b o l i : meandrycznego r u c h u tancerzy, o d p o w i a d a j ą c e ­
go drodze przez L a b i r y n t , k t ó r a o k a z a ł a s i ę d r o g ą k u ż y c i u , idzięki p r o ­
w a d z ą c e j i c h n i c i A r i a d n e , symbolizowanej w t a ń c u przez
rhymoi.
Symbole te w s p ó ł g r a j ą z t r e ś c i ą m i s t e r i ó w — w y d o b y c i e się z p o d ­
z i e m i ziarna, życia, Persefony, odrodzenie s i ę rozszarpanego przez t y ­
t a n ó w Dionizosa; w y s t ę p u j e t u t a k ż e w ą t e k d r o g i — b ł ą d z e n i a Demeter
p o s z u k u j ą c e j p o r w a n e j Persefony oraz drogi przemierzanej w czasie o b ł ę ­
du przez Dionizosa (Graves, 1967, s. 91-97, 104-111) — podobnie w y w o ­
dzona przeze m n i e na i c h podstawie „ p o z n a w c z a " w y k ł a d n i a rozumienia
tego t a ń c a .
8 6

8 6

Pewną

Gravesa
czący
z

wskazówką

co do i s t n i e n i a tego z w i ą z k u

n a t e m a t w i o s e n n e g o erotycznego

posuwanie

podskokami,

s i ę z biegiem

kojarzony

miał

linii
być z

z a m k n i ę t e g o w klatce, zagłębiającej

tańca

wykreślonego
ruchem

s ą dane przytoczone

kreteńskiego.

n a posadzce

przepiórki

się w zasadzkę

Ruch

wzoru

wabionej

przez

tancerzy ł ą ­
labiryntu

przez

samca

o k s z t a ł c i e labiryntu. Podobne

s p r z ę ż e n i e m i a ł o b y g r a ć r o l ę t a k ż e w w y p a d k u geranosu,

przy czym erotyka

tańca

l u d z i a s o c j o w a n a b y ł a z f a k t e m , i ż o b y d w a te p t a k i w y k o n u j ą w okresie g o d o w y m
rodzaj t a ń c a

(Graves,

nioną interpretację
zanych

tańca

semantycznie

stosunku seksualnego

9 — Etnografia

P o l . 30/1

1967, s. 318-319). S a n t a r c a n g e l i z k o l e i u w a ż a

za u p r a w ­

ruch, k t ó r y ekspanduje w linii menadru i t a ń c ó w

z ideą

labiryntu

(zalicza

(Santarcangeli,

do n i c h

aeremos), z a

1982, s. 62, 215).

zwią­

odpowiednik

�130

JOLANTA

KOWALSKA

Charakterystyczne, że w i n t e r p r e t a c j i s e m a n t y k i t a ń c a ze w z g l ę d u
na r u c h L a w l e r pozostaje p r z y t r a d y c y j n e j k w a l i f i k a c j i r u c h u m e a n drycznego j a k o odpowiednika r u c h ó w w ę ż a . W t y m t e ż skojarzeniu szu­
k a uzasadnienia dla o b e c n o ś c i rhymoi,
k t ó r e m i a ł y b y b y ć jego s y m b o ­
l e m , sam z a ś taniec o k r e ś l a j a k o „ t a n i e c w ę ż a " . P o p e ł n i a t y m s a m y m
b ł ą d , przypisuje b o w i e m signifiě
r o l ę signifant.
R u c h meandryczny, spi­
r a l n y , r u c h , j a k r u c h w ę ż a , nie t ł u m a c z ą się nawzajem, nie ł ą c z y i c h
z w i ą z e k semazjologiczny. S ą g r u p ą s y n o n i m i c z n y c h w y r a ż e ń rucho-,
w y c h s t a n o w i ą c y c h oznaczniki t r e ś c i : penetracja, b ł ą d z e n i e , b ł ą d z e n i e po­
znawcze. W i n n y m kodzie, np. w p l a s t y c z n y m , i c h o d p o w i e d n i k i e m b ę d ą
w i z e r u n k i w ę ż a , m e a n d r u czy spirali. W i n n e j k o n w e n c j i meander l u b
spirala jako schematyczne w i z e r u n k i w ę ż a s y m b o l i z o w a ć m o g ą k u l t u r o ­
we cechy w ę ż a .
Uzasadniona jest natomiast proponowana przez L a w l e r interpretacja
geranosu j a k o t a ń c a r a d o ś c i i z w y c i ę s t w a . Zgodnie z m i t e m m a m y t u do
czynienia ze z w y c i ę s t w e m nad ś m i e r c i ą , j a k k o l w i e k sam taniec w y r a ż a
proces, a nie fakt. S t ą d p r z e c i w s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u . W t y m k o n ­
t e k ś c i e z n a c z ą c a jest opinia Sachsa, k t ó r y s k ł a n i a się k u i n t e r p r e t o w a n i u
t a ń c ó w s p i r a l n y c h i m e a n d r y c z n y c h asocjowanych z i d e ą L a b i r y n t u j a k o
d r o g i z m a r ł y c h . N i e kłóci się to z p r o p o n o w a n y m przeze m n i e
rozumieniem, jeżeli u w z g l ę d n i m y r e l i g i j n y p u n k t widzenia na ś m i e r ć
j a k o p r z e m i a n ę do życia o i n n e j j a k o ś c i . W t y m sensie są one s y m b o l a m i
d r o g i z m a r ł y c h k u ż y c i u , co znajduje w y r a z w fakcie, że r u c h s p i ­
r a l n y i meandryczny w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h z s y m b o l a m i idealnej —
prostej — d r o g i poznania b ą d ź z s y m b o l a m i idei c e n t r u m . Do tej k a t e ­
g o r i i n a l e ż ą obecne w zaprezentowanych t u p r z y k ł a d a c h r e k w i z y t y —
l i n y — s t a n o w i ą c e symboliczne odwzorowanie n i c i życia
Analogiczna c a ł o s t k a symboliczna: r u c h u , r e k w i z y t u i s y t u a c j i l i m i nalnej, w y s t ę p u j £ — s i ę g a j ą c po przytaczane j u ż dane — w „ t a ń c u s ł o ń ­
ca" I n d i a n p r e r i i , w k t ó r y m i n i c j o w a n i m ł o d z i e ń c y b y l i zawieszeni p o d
dachem d o m u o b r z ę d o w e g o na linach przewleczonych przez m i ę ś n i e k l a t k i
piersiowej i p l e c ó w (był to element r y t u a l n y c h t o r t u r ) . Dojrzali z a ś
tancerze z w r a c a j ą c y się do S t w ó r c y w podobny s p o s ó b p r z y t r a c z a l i się
8

7

8 8

8 7

Pogląd

labiryntu w

Sachsa

inspirowany

b y ł ustaleniami

kulturach megalitycznych.

Sachs,

J . Laylard na

temat

symboliki

1965, s. 155. S z e r z e j n a t e m a t

tej

f o r m y t a ń c ó w u S a c h s a s. 151-155.
8 8

N a temat symboliki i funkcji

l i n y p o r ó w n a j dane z a w a r t e w :

Eliade,

1974,

s. 50, 78, 121, 136, 226, 484, 490 ( ś r o d e k p o d r ó ż y m i s t y c z n e j ) , s. 75 ( w y o b r a ż e n i e
b i a ń s k i e g o m a ł ż e ń s t w a ) , s. 111 (droga dusz). Dla* t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y zob.
M o s z y ń s k i e g o n a t e m a t l i n y oraz k w a l i f i k a c j i

dróg i m o s t ó w

nie­

uwagi

(Moszyński,

1967,

t. 2: 1, s. 712), V a k a r e l s k i e g o n a t e m a t d r ó g i m o s t ó w , k t ó r y m i p r z e c h o d z ą

nowożeń­

cy, s y m b o l i z o w a n y c h

Porównaj

także asocjację

m. in. c z e r w o n ą n i t k ą

(Vakareiski,

1965, s. 273).

l i n a — w ą ż w m i t o l o g i i h i n d u s k i e j , gdzie w ą ż V a s u k i

liny o w i n i ę t e j spiralnie w o k ó ł g ó r y

Mandara.

pełnił

funkcję

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

131

do s ł u p a , w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec. Zarazem, w m i t a c h l u d ó w
k u l t y w u j ą c y c h ten r y t u a ł taneczny w y s t ę p o w a ł m o t y w d r o g i p r o w a d z ą ­
cej do poznania zasady organizacji i istnienia ś w i a t a (przebywanie jej
s t a n o w i ł o o d p o w i e d n i k poszukiwania owej zasady) oraz m o t y w p n ą c z a
w i n o r o ś l i j a k o drogi m i ę d z y p i ę t r a m i kosmosu.
T e n ż e zespół k o j a r z e ń symbolicznych w y s t ę p u j e w „ k u l a w y m t a ń c u "
p a n n y m ł o d e j , w y k o n y w a n y m b e z p o ś r e d n i o po oczepinach (a w i ę c bez­
p o ś r e d n i o po o b r z ę d o w e j transformacji) w polskich weselach. S k ł a d a ł się
on z d w ó c h części. W pierwszej panna m ł o d a t a ń c z ą c z panem m ł o d y m
k u l a ł a , b y ł a w i ę c „ n a p r a w i a n a " i „ w y p r ó b o w y w a n a " t r z y k r o t n y m po­
w t ó r z e n i e m t a ń c a z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i . T r z y k r o t n e po­
w t ó r z e n i e i w ogóle p o w t ó r z e n i e t a ń c a , t y m w i ę c e j że przebiega on po
obwodzie k o ł a , s t a n o w i — j a k m ó w i ł a m w c z e ś n i e j — t r a n s m u t a c j ę spirali.
W d r u g i e j części panna m ł o d a w y k o n y w a ł a p r a w i d ł o w y taniec z panem
m ł o d y m . Zarazem, w p i e ś n i t o w a r z y s z ą c e j oczepinom m ó w i o n o o c h m i e l u
w i j ą c y m się w o k ó ł t y c z k i j a k o o c z y n n i k u s p r a w c z y m t r a n s f o r m a c j i .
0 podobnych faktach d o t y c z ą c y c h t a ń c a p a n n y m ł o d e j m ó w i Sachs po­
w o ł u j ą c się na p r z y k ł a d y z B a w a r i i , G r e c j i , N o w e j G w i n e i i M a r o k a
(Sachs, 1965, s. 117, 129-130), p r z y c z y m k o j a r z y r u c h „ k u l a w y " , „ u s z k o ­
d z o n y " w p r o w a d z a n y do c i ą g u tanecznego z p e ł z a n i e m , często d o m i n u ­
j ą c y m w zachowaniach postaci i n i c j o w a n y c h .
W y o d r ę b n i o n y k o m p l e k s symboliczny z a w i e r a j ą t a k ż e , p e ł n i ą c e j u ż
przede w s z y s t k i m funkcje ludyczno-estetyczne i s ł a b i e j u d o k u m e n t o w a ­
ne, a r g e n t y ń s k i e t a ń c e ż n i w n e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u p a oplatanego
w czasie t a ń c a w s t ę g a m i (Benvenuto, 1965), d z i e w c z ę c e t a ń c e k o l a t t a m
1 pinal kolattam z I n d i i (Madras) z w i ą z a n e z okresem ś w i ą t wiosennych
i m i t y c z n y m epizodem n a r o d z i n boga-herosa R a m y (Enakshi, 1970, s. 175176), w y s t ę p u j ą c e na terenie c a ł e j E u r o p y t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u ­
pa umajonego z i e l e n i ą (z jego w i e r z c h o ł k a z w i e s z a j ą się n i e k i e d y w s t ę g i
t r z y m a n e przez tancerzy), w y k o n y w a n e w okresie ś w i ą t wiosennych oraz
w d n i u letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o .
T u w y m i e n i ć n a l e ż y t a k ż e taniec mengket z Celebesu t a ń c z o n y przez
m ł o d z i e ż po z a k o ń c z e n i u z b i o r ó w , ł ą c z ą c y w w a r s t w i e choreotechniki
e l e m e n t y r u c h u meandrycznego i k o ł o w e g o z f o r m a c j ą m o s t u zlokalizo­
wanego w e w n ą t r z d w ó c h k o n c e n t r y c z n y c h k ó ł tancerzy, pod k t ó r y m k o ­
lejno, w pozycji kucznej, p r z e c h o d z ą wszyscy t a ń c z ą c y (Simatupang,
b r w . , s. 146-147). W y s t ę p u j ą c a t u k u m u l a c j a r u c h o w y c h o z n a c z n i k ó w
w powiązaniu z kontekstem sytuacyjnym (uroczystościom ż n i w n y m to­
warzyszy dobór małżeński p o ś w i a d c z a n y w s p ó l n y m u d z i a ł e m dziewcząt
i m ł o d z i e ń c ó w w t a ń c u — stanowi to rodzaj z a r ę c z y n ) jest dla p r o w a ­
dzonych r o z w a ż a ń s z c z e g ó l n i e w a ż n a ze w z g l ę d u na fakt, że ł ą c z y s y m b o ­
l i k ę mediacji (most), t r a n s f o r m a c j i (przejście w pozycji kucznej pod m o ­
stem) i poznawczej penetracji ( r u c h m e a n d r y c z n y ) , p r z y c z y m s y m b o ­
l e m m e d i a c j i jest konfiguracja t a ń c z ą c y c h (most), nie z a ś r e k w i z y t . Na

�132

JOLANTA KOWALSKA

w s p ó ł z a l e ż n o ś ć t y c h e l e m e n t ó w i f o r m r u c h u w s k a z y w a ł Sachs na m a r ­
ginesie uwag d o t y c z ą c y c h t a ń c ó w m e a n d r y c z n y c h i s p i r a l n y c h z w i ą z a ­
n y c h z i n i c j a c j a m i i o b r z ę d a m i p ł o d n o ś c i (Sachs, 1965, s. 91-93, 117, 154).
Podobnie jednak, j a k w w i e l u i n n y c h t r a f n y c h s p o s t r z e ż e n i a c h , k w e s t i i
tej nie r o z w i n ą ł .
LITERATURA
Alexander
1964

H . В.

North

Anapetu
1979

The

Lakota

Angelova
1955

American

Igra

po

Sun

ogni.

de

Ze

Dance,

Mythology

of

all

Races,

Y o r k , t.

10.

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, n r 1, s. 17-23.

Nestinarstvo,

Sofia.

studiów

nad

obrzędami

obrzędowości

warzystwa

Przyjaciół

weselnymi
-weselnej,

Nauk

ludu

Rozprawy

w Wilnie,

polskiego,

cz. 1: Forma

i Materiały

Wydziału

dra­
I

To­

R o y a l Anthropological

In­

t. 2, z. 3, W i l n o .

J . H. M.

1962

Twin

ceremonies

in

Bunyoro,

„ J o u r n a l of the

stitute of G r e a t B r i t a i n a n d I r e l a n d " , t. 92, cz. 1, s.
Benedict
1935
1966

Mythology,
kultury,

1-2,

Columbia

University

Contributions

to

Anthro-

York.

Warszawa.

E. L.

Danzas

B i e l a w s k i
1980

t.

t. 21, N e w

Wzory

Benvenuto
1965

1-12.

R.

Zuni
pology,

Blake

New

C o u r t e n a y - J ę d r z e j e w i c z o w a С.

matyczna
В e a 11 i e

The

W a n i c a

R.

Baudouin
1929

Indians,

O j h a n k e

folklóricas

argentinas,

Buenos Aires.

J.

Islam,

Warszawa.

A.

1970/71 Stick-dances,

..Yearbook

of the

International

Folk Music

C o u n c i l " , t. 2,

s. 56-62.
Blacking
1977

J.

An

Introduction

to

Venda

traditional

the

Ethnology

Dances,

„Dance

Studies",

t.

2,

s. 34-56.
Boas

F.

1925

Contributions

to

tributions
1928

Bella

to Anthropology,

Bella

t. 5, N e w
1930

The

Texts,

Religion

Zwyczaje

1980

T e m a t y , które

Callois

University

Con-

University

Contributions

to

Anthropology,

of the

Kwakiutl

Indians,

t. 10, cz. 2, N e w

Columbia

University

Contributions

York.

żniwiarskie
mi

w Polsce,
odradzano,

Kraków.
Warszawa.

R.
Żywioł

Cassirer
1977

Columbia

York.

J . S.

1916

1973

Columbia

Kwakiutl,

York.

to Anthropology,
B y s t r o ń

of

t. 3, N e w

i ład,

Warszawa.

E.

E s e j o c z ł o w i e k u . Wstęp

C h o w n i n g

do filozofii

kultury,

Warszawa.

A.

1960/61 Canoe

making

among

t. 3, n r 1, s. 32-39.

the

Molima

of

Fergusson

Islands,

„Expedition",

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

C o m a r a s w a m i
1964
1975

tan,

Music,

SYMB.

TANCA

133

Podstawy

kultury

hinduskiej,

W a r s z a w a , s.

143-156.

Dance

and

Ecstasy,

„ C o u r i e r U N E S C O " , n r 10, s. 12-15.

A.

Deautomatisation

D ę b i ń s k i
1910

W

A.

D e i k m a n
1966

RZECZYWIST.

A.

Stwórczy

Danielou

KONCEPCJI

and

Mystic

Experience,

„Psychiatry",

t. 29, s.

324-338.

-historyczny),

War­

K.

Raskoł

i sekty

prawosławnej

cerkwi

rosyjskiej

(szkic

szawa.
Dieterlen
1971

G.

L e s ceremonies

soixantenaires

du

Sigue

chez

les

Ceremony

of

the

Dogoń,

„Africa",

t. 41,

Offering

Lodge,

„Field

s. 1-11.
D ors e y
1903

G. A.
The

Arapaho

Sun

Dance.

The

C o l u m b i a n M u s e u m P u b l i c a t i o n s . A n t h r o p o l o g i c a l S e r i e s " , t. 4 (75).
Douglas

M.

1966

Purity

1978

Natural

and

Danger,

London.

Symbols.

Explorations

in Cosmology,

London.

D o w s о n J.
1975

A

Classical

Dragomanov
1961

Notes
the

Dictionary

of

Hindu

Mythology

and

Religion,

New

Delhi.

M . P.
on

the

World,

Series,

Slavic

Religio-Ethical

Indiana

University

Legends:

Publications

The

Dualistic

Russian

and

Creation

of

East-European

t. 23, H a g a .

E 1 i a d e M.
1970

Sacrum,

1974

Shamanism.

Mac

E l w a i n
1978

mit,

Mythological

E n a k s h i
Frazer

of ecstasy,

Princeton.

Tales

and

Stockholm

the

Allegany

Studies

Seneca,

Acta

Universitatis

Stock-

in C o m p a r a t i v e R e l i g i o n , n r 17, S t o c k h o l m .

B.
The

Dance

in India,

Bombay.

J. G.

1890

The

Golden

the peris
1962

Warszawa.
techniques

T.

holmiensis.
1970

historia,
Archaic

Bough.

A

Study

in

Magic

and

Religion,

cz. 2: Taboo

and

of the soul, C a m b r i d g e .

Zlota gaiaź, Warszawa.

G e 11 A .
1980

The

Gods

at

Play.

Vertigo

and

Possession

in

Muria

Religion,

„Man",

t. 15, n r 2, s. 219-248.
v a n G e n n e p A .
1967

The

Gilgamesz
1967

Rites

of Passage,

Gilgamesz.
niony

Gloger

London.

...
Epos

także

babiloński

pieśniami

i asyryjski

szumerskimi

ze szczątków
przez

Roberta

odczytany
Stillera,

Z.

1895

Frycowe

G l u z i ń s k i
1927

„ W i s ł a " , t. 9, s. 764-768.

J.

Taniec

Goodale

w Korytnicy,
i zwyczaj

taneczny,

Lwów.

J . C.

1959/60

The

Granet

M.

Tiwi

Dance

et Legendes

for

the

Dead,

1926

Danses

1973

Cywilizacja chińska, Warszawa.

de la Chine

. . E x p e d i t i o n " t. 2, n r 1, s. 3-13.
Ancienne,

P a r i s , t. 1-2.

i

uzupeł-

Warszawa.

�134

JOLANTA

Grass

KOWALSKA

K.

1907

Die

Graves

Gottesleutes

oder

Chlüsten.

Die

Russischen

Sekten,

Juriev,

t. 1.

R.

1967

Mity

Griaule

greckie,

Warszawa.

M., D i e t e r l e n G .

1965

Le

renard

stite
G u s t a w i c z
1900

pále,

de Paris,

Travaux

et

Memoir es

de

V Institut

d'Ethnologie

Univer-

w

szczególności,

„Lud",

rajona,

Moskva.

t. 72, P a r i s .

B.

O ludzie

podduklańskim

w

ogólności

a Iwonicza

t. 6, s. 36-80.
H a a v i o M.
1979

Mitologia

fińska,

H a r a s y m c z u k
1964

Warszawa.

P.

Osobiennosti

ukraińskich

tancov

karpatskogo

H i n с к s M. A.
1910

The Japaness

Dance,

H o e b e 1 E . A., F r o s t
1976

Cultural

H u x l e y

London.

E .L .

and Social

Antropology,

New Delhi.

F.

1977

The

Body

and

the

Play

within

the

Play,

Anthropology

of the

Body,

Lon­

don, s. 29-37.
J a n k o v i č

L . i D.

1937

Folk

1953

Niekie

Dances,

Beograd.

karakterystike

orskich

igra

v

Srbji,

„Zbornik

Etnografskog M u -

z e j a u B e o g r a d u " , s. 278-282.
1957

Prilog

prouczovaniju

ostatka

orskich

obriednich

igra

и Jugoslaviji,

Beo­

grad.
Jones

A. J .

1955

The

Sun

American

Dance

of the

Ethnology,

Northern

Ute,

Smithsonian

Institution

Bureau

of

b u l l . 157 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 47), s. 203-264,

Washington.
Jung

C. G.

1976
Junk

Archetypy

i symbole.

Handbuch

des

Pisma

wybrane,

Warszawa.

V.

1930
Kalewala
1980

Tanzes,

Stuttgart.

...
Kalewala,

Warszawa.

К n u s t A.
1956

Abriss

1979

Dictionary

Kolberg
1961

wszystkie

Niektóre

K o t a ń s k i

1983

Hamburg.
Plymuth.

Oskara

Kolberga,

W r o c ł a w — P o z n a ń , t. 1-66.

zabobony
„Zbiór

i przesądy

Wiadomości

ludu

polskiego

z okolic

do A n t r o p o l o g i i K r a j o w e j " ,

Makowa

i

Andry­

t. 15, s. 46-52.

W.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 475-516.

Japońskie

opowieści

K o w a l s k a
1984

Laban,
Laban,

W.

chowa,
1978

Kinetographie
Kinetography

O.
Dzieła

K o s i ń s k i
1891

der

religijne

o bogach,

w Japonii,

[w.]

Zwyczaje,

obrzędy

Warszawa.

J.

Symbolika
kreacyjnego

uniwersum
Siwy-Nataradży,

w

wyobrażeniu
„Etnografia

rzeźbiarskim

mitycznego

P o l s k a " , t. 28, z. 2, s.

tańca
231-241.

�SKŁADNIKI

1985

KULTUROWYCH

Środki

i mechanizm

KONCEPCJI

przekazu

RZECZYWIST.

tanecznego,

W

SYMB.

136

TAÑCA

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 29, z. 2,

s. 63-82.
K r o e b e r A . L.
1925

»

Handbook

of

of American
K r z y ż a n o w s k i
1947
1964

Indians

Ethnology,

of

California,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 78, W a s h i n g t o n .

J.

Polska

K u r a t h

the

bajka

ludowa

w

układzie

systematycznym,

W a r s z a w a , t. 1.

G . P.
Iroąuis

Music

Smithsonian

and

Dance:

Institution

Ceremonial

Bureau

of

Arts

of

American

two

Seneca

Ethnology,

Longhouses,

bull.

187, W a ­

shington.
L a b a n

R.

1926

Choreographic,

1956

Principles

Jena.

of Dance

and Movement

Notation,

London.

L a w 1 e r L . B.
1964

The Dance

L e c h o w a
1967

in Ancient

Obrzędowe

obchodzenie

porównawczych,
v a n der L e e u w
1932

Greece,

Washington.

I.
pól

w

Łowickiem

w

świetle

S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 9, s.

materiałów

277-302.

G.

In der Himmel

1978a Czy

granic

„Łódzkie

w

es eenen

niebie

tańczą?

Dans,

Paryż—Amsterdam.

( t ł u m a c z e n i e p o z y c j i z r o k u 1932), „ L i t e r a t u r a

na

Ś w i e c i e " , n r 5 (85), s. 306-353.
1978b Fenomenologia
L e v i - S t r a u s s
1960

Smutek

1970

Antropologia

L o c k w o o d
1969
L u k i a n
1951

de

tropików,

Warszawa.

strukturalna,

Ja, Australijczyk,
z

Warszawa.

Warszawa.

Samosate

Dialog

o tańcu,

Warszawa.

B.

1958

S z k i c e z teorii

1980

Dzieła,

M a r s h a l l

Warszawa.

D.

M a l i n o w s k i

1962

religii,

С.

kultury,

Warszawa.

W a r s z a w a , t. 1-2.

L.

IKung

Bushman

Religious

Beliefs,

„ A f r i c a " , t. 32, n r 3, s. 221-252.

M a r t i n o E.
1971

Ziemia

zgryzoty.

Przyczynek

do

historii

życia

religijnego

Włoch,

War­

szawa.
Matida
1938

K.
Odori.

Japanese

Dance,

Tokio.

M a u s s M.
1973

Sposoby

posługiwania

się

ciałem.

Socjologia

i

antropologia,

Warszawa,

s. 533-566.
M i e l e t y ń s k i
1981

E.

Poetyka

M l a d e n o v i č

mitu,

Warszawa.

O.

1973

Kolo

1979

K o l o rta k o l u : Trie R o u n d upon
Arts,

1980

u jużnich

Slovena,

Beograd.
the

Round

in Yugoslavia,

The

Performing

H a g u e , s. 73-77.

Forms
s. 53-83.

and

Types

of

Serbian

Folk

Dances,

„Dance

Studies",

t.

4,

�136

JOLANTA

M o s z y ń s k i K.
1928 Polesie
Wschodnie.

Materiały

go oraz z powiatu
de

KOWALSKA

etnograficzne

rzeczyckiego,

z byłego

powiatu

mozyrskie-

Warszawa.

1967 Kultura
ludowa
Słowian,
W a r s z a w a , t. 1-2.
N e b e s k y - W o j k o w i t z R.
1971

Tibetan

N o w i c k a
1971

Religious

Dances,

Hague.

E.

Shakeryzm

— religia

Indian

Ameryki

Północnej,

„Euhemer",

n r 4 (82),

s. 41-52.
O p r i s a n H. B.
1966

Calusari,

Pajtondzev
1973

Makedonski

Plass

narodni

ora, S k o p j e .

M.

1970/71
Pop

Bucuresti.

G.

The Dance

of Sigi,

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, s. 18-21.

M.
1979

The

Relations

between

of Customs,
P o s e r n - Z i e l i ń s c y
1977

Indiańskie
The

System

of Kinship

Relations

and

the

System

M. A.

wierzenia

P r o c a - C i o r t e a
1978/79

the

„ M a n " , t. 14, n r 4, s. 135-146.
i rytuały

religijne,

Wrocław.

V.

Całus

Custom

in

Rumania.

Tradition-Change-Creation,

„Dance

Stu­

dies", t. 3, s. 1-43.
Sachs
1965

C.
World

History

S a n t a r c a n g e l i
1982

Księga

S h i m k i n
1953

of the Dance,

New York.

P.

labiryntu,

Warszawa.

D. В.

The
of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

Dance,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 151 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 41), s. 397-

484, W a s h i n g t o n .
S i m a t u p a n g
brw.
Spier

R . O.

Dances

in Indonesia,

Djakarta.

L.

1921

The

Sun

Dance

thropological

of

Plains

Papers

Indians.

of the

Its

American

development
Museum

and

of Natural

difussion,
History,

An­
t. 16,

s. 451-527, N e w Y o r k .
S t r a t o u D.
1977 The Greek
Dances:
dies", t. 2, s. 19-22.
Szarkov
1947

and

how

we

show

them,

„Dance

Stu­

Sofia.

E.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 457-516.

w islamie,

[w:] Zwyczaje,

obrzędy

ludoznawstwa

polskiego,

„ L u d " , t. 9, s. 209-239.

T.

Narodnyj

T o m i c k i

religijne

E.

Z przeszłości

T k a c z e n k o
1954

found

i symbole
Ś w i e ż a w s k i
1903

we

E.

Nestinarstvo,

S z y m a ń s k i
1978

How

tanec,

Moskva.

R.

1976

Słowiański

1980

L u d o w e mity

mit

kosmogoniczny,
i stworzenie

„Etnografia

człowieka.

P o l s k a " , t. 20, z. 1, s.

Z badań

nad

syrikretyzmem

47-97.
mito-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

logicznym

w

Europie

KONCEPCJI

wschodniej

RZECZYWIST.

i południowej

W

SYMB.

oraz

w

TANCA

Azji

137

Centralnej,

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 24, z. 2, s. 40-119.
V a k a r e l s k i
1965

Ch.

Etnografia

Bułgarii,

Wrocław.

V o g e t F . W.
1953

Current

trends

stitution

in the

Bureau

of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

bull.

Dance,

Smithsonian

In­

151, ( A n t h r o p o l o g i c a l P a ­

pers n r 42), W a s h i n g t o n .
W a s i l e w s k i
1978

J . S.

Symbolika

ruchu

obrotowego

i

rytualnej

inwersji,

„Etnografia

Polska",

t. 22, z. 1, s. 81-108.
1979

Podróże

Werner

do

piekieł.

Rzecz

o misteriach

szamańskich,

Warszawa.

W. L .

1937

A Black

Civilization,

W i e r u s z e w s k a
1966

Obrzędy

New York—London.

M.
recepcyjne

wieku

dojrzałego

w Bełchatowskiem,

„Łódzkie Studia

E t n o g r a f i c z n e " , t. 8, s. 23-80.
W i e r z b i c k i
1966

Mały

W o l f r a m
1935

J., R a d n o v i č
słownik

U., C h l a b i c z

serbochorwacko-polski,

J.

Warszawa.

H.

Ritual

and

dramatic

associations

of Sword

and

Chain

Dances,

„Journal

of the E n g l i s h F o l k D a n c e a n d S o n g Society", t. 2.
Y o u n g e r n i a n
1974

Maori

S.
Dancing

since

the

Eighteenth

Century,

„Ethnomusicology",

t.

18,

cz. 1, s. 75-100.
Zapusty

...

1885

Zapusty,

Popielec,

Wielkanoc.

Wierzenia

z

Tarnobrzeskiego,

„ L u d " , t.

1,

s. 82-83.
Z w o ls к i E.
1978

Choreia.

Muza

i bóstwo

w religii

greckiej,

Warszawa.

Jolanta Kowalska
THE BASIC ELEMENTS OT T H E CULTURAL CONCEPTS OF REALITY IN T H E
SYMBOLISM OF DANCE
Part
CULTURAL

QUALIFICATIONS

MOVEMENT

I

OF T H E MOVEMENT

OF DANCE

AND T H E SYMBOLISM

MOVEMENTS

S u m m a r y
This
cultural

p a p e r is the

t h a t it c a n f u l f i l l
out,

part

that
as

particular

the

of

the

study

of

the

is: w h i c h f e a t u r e s

dance

of the

as a m e a n s
dance

of c u l t u r a l t r a n s m i s s i o n i n d a n c e ( K o w a l s k a ,

elementar

"kinems" have
movement

units

wholes

l e c t i o n a n d composition

of

the

movement

no a u t o n o m o u s
and have

function

of

signs

and k i -

a r e j o i n e d together
as

of a l l the u s e d s i g n i f i c a n t elements

me­

1985) I p o i n t e d

called in kinetography

meaning. T h e y

of

determine,

c o m m u n i c a t i o n a l f u n c t i o n s ? I n m y p r e v i o u s p a p e r on the

chanism and means
nesics

succesive

communication. M y question

a r e s u l t of
of the

the c u l t u r a l conotation of the e l e m e n t s a n d t h e i r c o m b i n a t i o n as w e l l .

dance

into

the
due

se­
to

�138

JOLANTA

The

influence

of

cultural

KOWALSKA

conotation

of the

movement

on

the

symbolism

of

the d a n c e is the m a i n s u b j e c t of this p a p e r .
A s the s t a r t i n g point to the q u a l i f i c a t i o n of the m o v e m e n t

a n d the o r g a n i z i n g

f a c t o r for the logic of m y r e a s o n i n g I a s s u m e the i d e a of a h u m a n i n d i v i d u a l a s
a

d a n c i n g c e n t r e of e m i s s i o n a n d of the v a l o r i z a t i o n of m o v e m e n t .

been

sprung up from two

statements:

the n o r m a t i v e r o l e of the

T h e idea has

dancer-the con­

c l u s i o n of the a n a l y s i s of the m y t h on c r e a t i v e d a n c e of S i v a - N a t a r a d j a ( K o w a l ­
s k a , 1984) a n d the M a r c e l M a u s s ' i d e a , that the h u m a n body is the b a s i c a v i a b l e
i n s t r u m e n t of cognition a n d t h a t the t e c h n i q u e s of u s i n g the body r e f l e c t people's
attitudes

t o w a r d s r e a l i t y ( M a u s s , 1977, p. 543). I n d a n c i n g (as i n other k i n d s

b e h a v i o r as w e l l ) m a n operates w i t h m o v e m e n t
knowledge

a n d w o r l d outlook. H e is, a t the s a m e time, the c e n t r e of cognition

a n d the i n s t r u m e n t of cognition

of

symbols reflecting his internalized
—

is his body. T h e s u b j e c t i v e h u m a n p e r c e p t i o n of

r e a l i t y d i s t i n g u i s h e s the b a s i c s p a t i a l a n d t e m p o r a l r e l a t i o n s ( u p w a r d s - d o w n w a r d s ,
back wards-forwards,

left-right,

future-past,

present-past

of c u l t u r a l o b j e c t i v i z a t i o n these r e l a t i o n s become

etc.).

As

a

consequence

the b a s i c cathegories of

c l a s s i f i c a t i o n s a n d so t h e y d e t e r m i n e the w a y s , i n w h i c h people use the
in
like

dance. T h e y determine
they

have

too

determined

the

the

s t r u c t u r e of

structure

„ d a n c e texts"

of

the

images

of

composed

symbolic
movement
by

them

Siva-Nataradja in

sculptures.
I n this p a r t of the p a p e r I p r e s e n t the c u l t u r a l q u a l i f i c a t i o n of the
a n d the

movement's

referrence
fications

to

its

o n the

antithesis

a n d also

the

spatial a n d temporal aspect
symbolism

of

dance

classification
and

movement

the

of the

influence

movement

movement
of

a n d , i m p l i c i t l y , the

with

these c l a s s i ­
dance

itself.

T h e n e x t p a r t is going to be devoted to the connection of the v a l o r i z e d m o v e m e n t
w i t h v a l o r i z e d „ h u m a n w o r l d of t i m e a n d space" ( C a s s i r e r , 1977, p. 108) i n c o n s i ­
d e r a t i o n of the dance s y m b o l i s m .
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8279" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8260">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/92007af2dc620c1d7aa9348cd967133e.pdf</src>
        <authentication>8fdca8a0c0f95e47dde3740ee68e875f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98949">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1252</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98951">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98953">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98955">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1156</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98957">
                <text>Z żałobnej karty / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98959">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.213-226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98962">
                <text>Biernacka, Maria; Szromba-Rysowa, Zofia; Kowalska-Lewicka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98965">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98968">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98970">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98974">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98981">
                <text>Z

Ż

A

Ł

O

B

N

E

J

К

A'

R

T

Y

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

KAZIMIERA

ZAWISTOWICZ-ADAMSKA
(1897-1984)

d n i u 8 l i p c a 1984 r. z m a r ł a w

Ł o d z i prof, dr hab. K a z i m i e r a

Zawistowicz-

- A d a m s k a , w y b i t n y badacz i teoretyk

W

kultury ludowej, utalentowany

i niestrudzo­

ny

działacz

etnografów

na
—

polu

jej

krzewienia

niezawodny

i

popularyzacji, wychowawca

przyjaciel ludzi wiejskich. N a l e ż a ł a

wielu

pokoleń

do p o k o l e n i a

tych

P o l a k ó w , k t ó r z y start ż y c i o w y rozpoczynali u progu odzyskania n i e p o d l e g ł o ś c i i c a ­
łe swoje późniejsze życie i działalność p o ś w i ę c i l i w y t ę ż o n e j pracy nad utrwalaniem
najwyższych

wartości

w

r o z w o j u odrodzonego n a r o d u , s p o ł e c z e ń s t w a

i

jego

kul­

tury.
Urodziła
spędziła

w

się na
Pińsku

m a t k i za u d z i a ł w
ców,

po

wczesna

których
śmierć

Ukrainie w
n a Polesiu.

miejscowości
Była

córką

powstaniu listopadowym
ślad

zaginął,

a

cowi w s i s p o w o d o w a ł a ,

rodzinny

po u d z i e l e n i u

ż e r a z e m ze s w y m

Najwcześniejszą
dziadkowie

młodość
ze

strony

p o d z i e l i l i los t y c h s y b e r y j s k i c h z e s ł a ń ­

ich m a j ą t e k

ojca z m a r ł e g o na tyfus

Haniebno.

lekarza, którego

uległ

konfiskacie.

pomocy choremu

trzyosobowym

rodzeństwem

Przed­

mieszkań­
wychowy­

w a ł a s i ę pod w y ł ą c z n ą o p i e k ą m a t k i p r o w a d z ą c e j w P i ń s k u w ł a s n ą k s i ę g a r n i ę . M a t ­
ka,

pochodząca

pensji m o g ł a

również

po ś m i e r c i

z

rodziny

męża

nie dla c a ł e j rodziny. K s i ę g a r n i a
dodatkową

ziemiańskiej,

rozpocząć

pracę

ta z r e s z t ą w

dzięki

ukończonej

zawodową,

ó w c z e s n y c h latach niewoli

f u n k c j ę — o ś r o d k a krzewienia polskości. W niej bowiem

no n i e l e g a l n i e

polskie

pisma, książki

warszawskiej

zapewniającą

i broszury dostarczane

utrzyma­
spełniała

rozprowadza­

z Warszawy, a

k i e d y n a w e t poprzez k o r d o n y g r a n i c z n e z t e r e n u i n n y c h z a b o r ó w .

nie­

�214

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y
W

tej

niecodziennej

głębianej

jeszcze

skiej uczącej
osobowość
nia

szkole

rozbudziło

humanistyczne,

nej,

a

także

należała
w

się w

młodziutkiej

z książką

atmosferze

w

Zawistowicz.

niej wielkie

zamiłowanie

zdyscyplinowanie

I wojny

języka

pracą

w

Na

kształtowanie

kontakty

w i e , gdzie k s z t a ł c i ł
Po

w

ukończeniu

się Jej

systematyczność
młodzieży

w

zaznaczyło

się wojsk

osobowości

średniej

rozpoczęła

studia

że

się już

rosyjskich

nauczycielką

znaczny

młodzieży

w

dziennikarskie

wpływ
Warsza­

się starszy brat i mieszkali k r e w n i oraz przyjaciele
szkoły

szkol­

sprawiły,

została w niej

środowiskami

się

uzdolnie­

nauce

polskiej

po w y c o f a n i u

postaw i

z patriotycznymi

po­
pol­

zetknięcie

do c z y t a n i a . W r o d z o n e

kółku

Pińsku

domu,

c h a r a k t e r oraz

wczesne

się młodzieży. T o wyróżnienie

ś w i a t o w e j , kiedy

również

rodzinnym

się świadomość,

wewnętrzne,
tajnym

w

organizacji m ł o d z i e ż y

Bardzo

polską szkółkę, a młodziutka Kazimiera

polskiego.

wywarły

tajnej

rosyjskiej, kształtowała

do g r o n a w y r ó ż n i a j ą c e j

czasie

wpajanej
do

Kazimiery

kierowanie

zorganizowano

polskości

dodatkowo p r z y n a l e ż n o ś c i ą

rodziców.

na

Wolnej

W s z e c h n i c y P o l s k i e j (1920-1923). Z a f a s c y n o w a n a w y k ł a d a m i profesora etnografii

Sta­

nisława

Poniatowskiego,

oraz

kulturę

ludów

ległej

który

pierwotnych

perspektywie

kulturę

ludową

ukazywał

historycznej,

w

t y m p o z o s t a ł a w i e r n a przez całe swoje
Etnografię

i etnologię

i

Uniwersytecie

cywilizowanych

przestrzennym

studia

zróżnicowaniu

etnologiczne

i

z z a k r e s u socjologii,

towskiego, S. C z a r n o w s k i e g o ,

kierunkiem

roz­

życie

naukowe.

historii kultury,

s t u d i o w a ł a w l a t a c h 1923-1929 n a W o l n e j

W a r s z a w s k i m pod

i

zainteresowaniom

d ł u g i e i bardzo intensywne

oraz n a u k i pokrewne

archeologii i j ę z y k o z n a w s t w a
Polskiej

ich

wybrała

społeczeństw

profesorów

L . K r z y w i c k i e g o , W. A n t o n i e w i c z a

Wszechnicy

—

S.

Ponia­

oraz J . N . B a u -

doun de C o u r t e n a y .
Zdecydowane
wały,

zainteresowania

że już w

Katedrze

okresie

Etnologii

studiów

Wolnej

naukowe
została

Wszechnicy

oraz

dociekliwość

asystentką

Polskiej

prof.

badawcza

spowodo­

S. P o n i a t o w s k i e g o

(1923-1928), a n a s t ę p n i e

w

przy

Zakła­

dzie E t n o l o g i i T o w a r z y s t w a N a u k o w e g o W a r s z a w s k i e g o

(1928-1932). W t y m t e ż c z a ­

sie o d b y w a ł a

(Łotwa, Estonia,

liczne

skandynawskich
dów

oraz

podróże

do k r a j ó w

(Szwecja, Norwegia,

pracami

ośrodków

studenckich

nadbałtyckich

Dania), zapoznając

naukowo-badawczych

kulturalnych.

archeologiczno-etnograficznych

Finlandia),
tych

w

Austrii,

C z e c h o s ł o w a c j i , n a W ę g r y i do W ł o c h . W 1929 r. d o k t o r y z o w a ł a

go u prof. J . S. B y s t r o n i a ( r o z p r a w a d o k t o r s k a pt. Zawarcie
no w

polskich

do

i etnologii n a W y d z i a l e F i l o z o f i c z n y m U n i w e r s y t e t u
obrzędach

weselnych

opublikowana

małżeństwa

przez

w n r 10 P r a c K o m i s j i

(1930-1931). S t u d i a te p r o w a d z i ł a w É c o l e P r a t i q u e des H a u t e s S t u d e n t ,

czych

w y b i t n e g o uczonego prof.

do w y s t a w y

syteckie

w

kolonialnej

Niemczech

gicznego S o r b o n y
mi

fesorami

muzealnych

Paryżu, zwiedziła

oraz b r a ł a u d z i a ł

w

najważniejsze

wyprawie

grot w

Finlandii

i Estonii,

naukowej

miasta

Pirenejach, połączonej

gdzie p r z y ś c i s ł e j

oraz

gromadząc

Etnolouniwer­
Etnolo-

z badania­
(1931-1932)

współpracy
studia

na temat p o w i ą z a ń k u l t u r o w y c h s ł o w i a ń s k o - f i ń s k i c h .
kierunkami badań

materiał

z pro­

etnologiczZapoznając

porównawczy

swych prac szczególną u w a g ę z w r a c a ł a na organizację ś r o d k ó w dokumentacji
g r a f i c z n e j oraz m e t o d y k ę p r a c t e r e n o w y c h . Z w i e d z y tej i d o ś w i a d c z e ń m i a ł a w
w i ę k s z y m stopniu k o r z y s t a ć p r z y o r g a n i z o w a n i u
de w s z y s t k i m j e d n a k w ó w c z a s , gdy m o g ł a
w a d z o n y c h p r z e z siebie p l a c ó w k a c h

w ł a s n y c h b a d a ń terenowych,

kierować zespołami

naukowych.

do
pod

przygotowaw­

Instytutu

Tallgrenem, Ailio, Europensem i K r o h n e m prowadziła

z najnowszymi

studia

Instytucie

pracach

kraju Basków. W następnym roku akademickim

ponownie w

no-archeologiczne
się

w

n a roczne

M a r c e l a M a u s s a , oraz w

ponadto w

do p r z e d h i s t o r y c z n y c h

etnograficznymi

przebywała

w

wyjechała

kup­

Etnogra­

Polskiej

na Sorbonie. U c z e s t n i c z y ł a

czym

się z za­

Jagiellońskie­

Paryża

kierunkiem

po

Jugosławii,

ficznej

gicznym

Akademii Umiejętności),

naro­

Uczestniczyła

również

k r e s u etnografii

wycieczkach

i

się z kulturą

etnografów

w

do

etno­
naj­
prze­
pro­

�Z ŻAŁOBNEJ

215

KARTY

Dorobkiem tych pierwszych z a i n t e r e s o w a ń naukowych, podróży i s t u d i ó w za­
granicznych K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j b y ł y liczne a r t y k u ł y i r e p o r t a ż e
drukowane p r z e w a ż n i e w czasopismach: „ W i e d z a i Życie", „Ziemia", „ K u r i e r L i teracko-Naukowy", „ L i t e r a t u r a Powszechna". P r o b l e m a t y k a tych o p r a c o w a ń doty­
c z y ł a g ł ó w n i e f o l k l o r u s ł o w i a ń s k i e g o ( c y k l a r t y k u ł ó w o o b r z ę d a c h d o r o c z n y c h ) oraz
f o l k l o r u f i ń s k i e g o i e s t o ń s k i e g o ( c y k l a r t y k u ł ó w n a t e m a t sag n a r o d o w y c h t y c h k r a ­
j ó w oraz i c h l i t e r a t u r y ) .
N o w y etap p r a c b a d a w c z o - n a u k o w y c h K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j , z a ­
m y k a j ą c y s i ę w l a t a c h 1932-1939, w i ą z a ł s i ę j u ż ś c i ś l e z o b s z a r e m z i e m p o l s k i c h .
P r z e d m i o t e m J e j z a i n t e r e s o w a ń s t a ł a s i ę h i s t o r i a etnografii i etnologii p o l s k i e j oraz
k u l t u r a l u d o w a s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . W y k ł a d y z d z i e j ó w etnografii i etnologii p r o ­
wadziła na różnych kursach k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w y c h , g ł ó w n i e jednak w ramach
d z i a ł a l n o ś c i I n s t y t u t u Pedagogicznego p r z y Z w i ą z k u N a u c z y c i e l s t w a Polskiego. P r z e ­
ł o m o w y m m o m e n t e m , n a j t r w a l e j w i ą ż ą c y m K a z i m i e r ę Z a w i s t o w i c z ze s p r a w a m i
p o l s k i e j w s i i j e j k u l t u r y , b y ł o n a w i ą z a n i e w 1937 r. w s p ó ł p r a c y z prof. L . K r z y ­
w i c k i m w I n s t y t u c i e G o s p o d a r s t w a S p o ł e c z n e g o . P o d jego k i e r u n k i e m z a p r o j e k t o ­
wane z o s t a ł y szeroko z a k r o j o n e b a d a n i a d o t y c z ą c e w p ł y w u e m i g r a c j i z a r o b k o w y c h
na przemiany kulturowe w s i . Do b a d a ń stacjonarnych wytypowano w i e ś Z a b o r ó w
( w d a w n y m pow. b r z e s k i m ) , p o s i a d a j ą c ą bogate t r a d y c j e w y c h o d ź s t w a z a r o b k o w e ­
go do A m e r y k i i sezonowego n a t z w . „ s a k s y " . Z e s w y m n a b y t y m d o ś w i a d c z e n i e m
w ł ą c z y ł a się w o p r a c o w a n i e s z c z e g ó ł o w y c h w y t y c z n y c h do b a d a ń t e r e n o w y c h n a d
t y m p r o b l e m e m , a t a k ż e n a d k o n c e p c j ą p r z e w i d z i a n e g o 3-tomowego zbiorowego
d z i e ł a pt. Społeczność
wiejska.
W czasie p o b y t u w Z a b o r o w i e (od s i e r p n i a 1937 do
c z e r w c a 1938 r.) K a z i m i e r a Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a o b j ę ł a b a d a n i a m i w s z y s t k i e r o ­
d z i n y i g o s p o d a r s t w a . P r z y j ę t a z a s a d a n a w i ą z y w a n i a przez b a d a c z a t e r e n o w e g o b e z ­
p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w z b a d a n ą s p o ł e c z n o ś c i ą , a t a k ż e p r ó b a d o j ś c i a do w z a j e m n e ­
go z r o z u m i e n i a i p e ł n e g o z a u f a n i a — b y ł y nie t y l k o n o w a t o r s k i e , ale r ó w n i e ż b a r ­
dzo o w o c n e w w y n i k a c h . Z a s a d a p o z n a n i a n a j p i e r w samego ś r o d o w i s k a s p o ł e c z ­
nego — z a n i m p r z y s t ą p i s i ę do j a k i c h k o l w i e k w n i m d z i a ł a ń — nie s t r a c i ł a do
dni d z i s i e j s z y c h n a s w y m z n a c z e n i u . „ M ą d r o ś c i " tej n a u c z y ł K a z i m i e r ę Z a w i s t o ­
w i c z - A d a m s k a z a p r z y j a ź n i o n y z N i ą od lat J ę d r z e j C i e r n i a k , s y n z i e m i Zaborow­
skiej, w y b i t n y d z i a ł a c z o ś w i a t o w y , t w ó r c a i realizator koncepcji teatru ludowego —
ó w c z e s n y wizytator Ministerstwa W y z n a ń Religijnych i O ś w i e c e n i a
Publicznego.
W s p ó ł p r a c a z Instytutem Pedagogicznym Z N P , w y k ł a d y na licznych kursach
o ś w i a t o w y c h , badania p o d j ę t e w Instytucie Gospodarstwa S p o ł e c z n e g o , a przede
w s z y s t k i m b e z p o ś r e d n i e uczestnictwo w ż y c i u w s i Zaborowa — z b l i ż y ł y K a z i m i e r ę
Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a z a r ó w n o do p r o b l e m ó w n u r t u j ą c y c h c a ł ą ó w c z e s n ą w i e ś , j a k
r ó w n i e ż do l u d z i w s i . W b a d a n e j s p o ł e c z n o ś c i w i d z i a ł a O n a nie t y l k o p r z e d m i o t
s w y c h b a d a ń , ale ż y w e , t w ó r c z e j e d n o s t k i i ś r o d o w i s k a — ze w s z y s t k i m i i c h p r o ­
blemami społecznymi i indywidualnymi. Działalność badawczo-naukowa i dydak­
t y c z n a oraz z a a n g a ż o w a n i e s p o ł e c z n e K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j z a o w o c o ­
wały z n ó w licznymi opracowaniami z zakresu kultury społecznej wsi (cykl a r t y ­
k u ł ó w d o t y c z ą c y c h o b r z ę d o w o ś c i r o d z i n n e j ) i h i s t o r i i etnografii p o l s k i e j , w y t y c z ­
n y m i do g r o m a d z e n i a m a t e r i a ł ó w e t n o g r a f i c z n y c h w terenie p r z e z n a u c z y c i e l i , s t u ­
d e n t ó w , m ł o d z i e ż s z k o l n ą p r z e b y w a j ą c ą n a obozach, a t a k ż e m ł o d z i e ż z o r g a n i z o w a ­
ną w z w i ą z k a c h m ł o d z i e ż y wiejskiej. Z o p r a c o w a ń d o t y c z ą c y c h metodyki b a d a ń
t e r e n o w y c h n a s p e c j a l n e w y r ó ż n i e n i e z a s ł u g u j e p o z y c j a — Problem
kultury
ludo­
wej w badaniach, nad ś r o d o i o i s k i e m (1938 г.). N a j w i ę k s z y w y s i ł e k s k i e r o w a n y n a
o p r a c o w a n i e i w y d a n i e zbiorowego d z i e ł a o Z a b o r o w i e p r z e r w a ł a I I wojna ś w i a ­
towa. S z c z ę ś l i w i e się z ł o ż y ł o , ż e n a p i s a n e przez N i ą r o z d z i a ł y z o s t a ł y u r a t o w a n e
i d o c z e k a ł y s i ę w 1948 r. w y d a n i a k s i ą ż k o w e g o Społeczność
wiejska.
P r z e z "cały okres

o k u p a c j i n i e m i e c k i e j , a ż do p o w s t a n i a

warszawskiego

włącz-

�216

Z ŻAŁOBNEJ

nie, K a z i m i e r a
pod

KARTY

Zawistowicz-Adamska uczestniczyła w pracy konspiracyjnej, p e ł n i ą c

pseudonimem

„Krystyny

Zaborowskiej" odpowiedzialną

funkcją

w

Centralnej

K o m ó r c e L e g a l i z a c y j n e j ( k r y p t o n i m „ P a r k " , „ L e t a " , „Izba") p r z y K o m e n d z i e
nej A r m i i

Krajowej

w

Warszawie. Była

współorganizatorką,

nikiem pracowni w y d a w a n i a nielegalnych

dowodów

Głów­

a następnie

kierow­

książeczek

wojsko­

osobistych,

w y c h i k e n n k a r t . W p r a c y tej — w y m a g a j ą c e j n i e t y l k o odwagi, a l e t a k ż e
nałej
że

organizacji

i

p r e c y z j i —• b y ł a

„cały warsztat pracowni

«Krystyna»
blankiety

wszystko

od p o c z ą t k u

przemyślała

— wszystko

niezastąpiona.

miało

jej istnienia b y ł idealnie

i dokładnie

swoje

Współpracownicy

opracowała:

miejsce, k a ż d y

z napisem danej m i e j s c o w o ś c i , tak samo wzory, podpisane
tego

stworzyła

wypuściła
źle

życzliwą,

serdeczną

tusze,

oddzielnie

wzory,

opakowany

b l a n k i e t y itp. [...]

atmosferę

pracy

[...]

Prócz

Krystyna

nie

z p r a c o w n i o m y ł k i , nie b y ł o w y p a d k u , aby k i e d y k o l w i e k z w r ó c o n o

wykonany

nigdy

wspaniałą,

zorganizowany.

pieczątki,

komplet

dosko­

wspominają,

dokument

«wsypy»,

a to w

n o ś c i i zasadzie
Niezależnie

[...]

W pracowni

pewnej

polskich lewych

mierze z a w d z i ę c z a j ą c

nie

było

zorganizowanej

łącz­

« K r y s t y n y » , ż e do p r a c o w n i m i a ł y d o s t ę p t y l k o j e j p r a c o w n i c z k i " .
od

działalności

w

Centralnej K o m ó r c e

Legalizacyjnej

O n a t a k ż e (w l a t a c h 1942-1944) w y k ł a d y zlecone z etnografii
kompletach

Wolnej

towych.

interesujące

Te

dokumentów

dobrze

nam

W s z e c h n i c y P o l s k i e j oraz i n n y c h , n i e l e g a l n y c h
wykłady

wygłaszane

piękną

kraju, już w

m a r c u 1945

r. K a z i m i e r a

prowadziła

i etnologii n a t a j n y c h

polszczyzną

kursach

oświa­

wspominają

do

dziś ich słuchacze.
Po

wyzwoleniu

przystąpiła
niąc

w

stępca
wała

do

niej

organizowania

a ż do

profesora,
się

w

wzajemna

1952

emerytury

a

następnie

r. n a

(1967)

funkcję

j a k o profesor

Uniwersytecie

i współdziałanie

Zawistowicz-Adamska

Katedry Etnografii na Uniwersytecie
nadzwyczajny

Jagiellońskim

w kulturach

Łódzkim,

k i e r o w n i k a —• p o c z ą t k o w o

ludowych.

na

i zwyczajny.
podstawie

peł­

jako

za­

Habilito­

pracy

Pomoc

Równolegle z pracą w Katedrze

E t n o g r a f i i U Ł p r o w a d z i ł a r ó w n i e ż w y k ł a d y zlecone z etnografii

i etnologii w

Wyż­

szej S z k o l e G o s p o d a r s t w a W i e j s k i e g o (1945-1947) oraz w P a ń s t w o w e j W y ż s z e j S z k o ­
le T e a t r a l n e j (1946-1949).
Działu

Etnografii w

Począwszy

Łódzkim

od 1955 r . b y ł a p r z e z w i e l e

Muzeum

Archeologicznym

i

lat

kierownikiem

Etnograficznym, a

1954 do 1972 r . k i e r o w n i k i e m P r a c o w n i E t n o g r a f i i I n s t y t u t u H i s t o r i i K u l t u r y

od
Ma­

terialnej P A N .
Lata

powojenne

były

dla K a z i m i e r y

nej pracy naukowo-badawczej
ności w

Zawistowicz-Adamskiej okresem

wytężo­

i d y d a k t y c z n e j oraz ś c i ś l e z n i m i z w i ą z a n e j

działal­

zakresie organizacji n a u k i i popularyzacji najszerzej p o j ę t e j wiedzy

graficznej. J e j zainteresowania
zespołowe

prace u c z n i ó w

naukowe, realizowane

i współpracowników,

niczych kierunkach: b a d a ń nad specyfiką
nów

c e n t r a l n e j P o l s k i oraz t z w .

badań

etno­

poprzez w ł a s n e b a d a n i a oraz

prowadzone

były

w

dwóch

zasad­

gospodarczą i społeczno-kulturową
problemowych,

przeprowadzanych

regio­
w

róż­

n y c h regionach k r a j u , a d o t y c z ą c y c h takich z a g a d n i e ń , jak: tradycyjne i w s p ó ł c z e s ­
ne f o r m y p o m o c y w z a j e m n e j , r ó ż n e r o d z a j e w s p ó ł d z i a ł a n i a

gospodarczego,

wpływ

zajęć pozarolniczych, w i ę z i s p o ł e c z n e i ich przemiany.
Szczególną wagę przywiązywała Kazimiera
renowych.
rym

W

dzieliła

tym

s i ę bez

ich nieustannie

reszty

dysponowała
ze

swymi

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a do b a d a ń

własnym

bogatym

doświadczeniem,

uczniami i w s p ó ł p r a c o w n i k a m i ,

te­
któ­

pobudzając

do d a l s z y c h o s i ą g n i ę ć n a p o l u d o k u m e n t a c j i g i n ą c y c h f o r m k u l t u r y

ludowej. D o t y c z y ł o
UŁ,

zakresie

to

jak i zespołów

zarówno

prac prowadzonych

badawczo-naukowych

w

w

ramach K a t e d r y Etnografii

M u z e u m oraz P r a c o w n i E t n o g r a f i c z ­

nej I H K M P A N .
W a ż n y m terenem
ły

instytucje

ożywionej

i organizacje

działalności Kazimiery

naukowe

oraz s p o ł e c z n e .

Zawistowicz-Adamskiej

Już w

1929 r. z o s t a ł a

by­

człon-

�Z ŻAŁOBNEJ

kiem-współpracownikiem
czywistym
tut

Instytutu

International

K o m i s j i Etnograficznej P A U w Krakowie,

Nauk

Antropologicznych

TNW,

członkiem

członkiem

tytularnym

d ' A n t r r o p o l o g i e oraz C o m m i s i o n I n t e r n a t i o n a l e des

ditions P o p u l a i r e s w P a r y ż u (od
pondentem, a n a s t ę p n i e

1947

zwyczajnym Łódzkiego

r.) i I n s t y t u t u S z t u k i

PAN

Arts

rze­
Insti­

et

Tra­

г.). O d 1949 r. b y ł a r ó w n i e ż c z ł o n k i e m k o r e s ­

Komitetu Nauk Etnologicznych P A N .
1969

217

KARTY

Towarzystwa Naukowego, a

Zasiadała

w

także

Radzie Naukowej I H K M

(1963-1977). B r a ł a t a k ż e u d z i a ł w

pracach redakcyjnych wielu wydawnictw naukowych, jak

(1957-

komitetach

„Etnografia

oraz

Polska", B i ­

b l i o t e k a E t n o g r a f i i P o l s k i e j , P o l s k i A t l a s E t n o g r a f i c z n y s y n t e z a — Etnografia
ski.

Przemiany

kultury

ludowej

ficzne ( P T L ) . P r z e z w i e l e lat
łów

Muzeum

(IHKM

PAN),

„Lud", Prace i Materiały

b y ł a redaktorem serii

Archeologicznego

i Etnograficznego

etnograficznej P r a c i
w

Łodzi

i

prawie

Materia­

do

ostatnich

lat ż y c i a r e d a k t o r e m Ł ó d z k i c h S t u d i ó w E t n o g r a f i c z n y c h ( P T L ) . O d 1946 r .
w

Polskim

Towarzystwie

Ludoznawczym

początkowo

jako

prezes

Pol­

Etnogra­

działała

Łódzkiego

Od­

d z i a ł u , a n a s t ę p n i e j a k o w i e l o l e t n i prezes Z a r z ą d u G ł ó w n e g o P T L .
W ś r ó d wielu powojennych publikacji

naukowych Kazimiery

Zawistowicz-Adam­

s k i e j do n a j w a ż n i e j s z y c h p o z y c j i n a l e ż ą : S p o ł e c z n o ś ć uiiejsJca (1948, 2 w y d a n i e 1958),
Żywe
w

tradycje

kulturach

tury

współdziałania
ludowych

ludowej

społecznym

(1966), Systemy
polskiej

badań

prac

wych

kultury

wsi

badawczych

w

świetle

(1948),
na

(1971), Więź
wsi

Pomoc

wzajemna

i

w

Polsce
do

ośrodka

b a d a ń nad

ośrodka

różnych

— badacz
ich

układach

gospodar­

(1976), Granice

Technika

ludu

i

—

etnograficznych

hory­

jak

polskiego,

np.

Wytycz­

badań

— cykl artykułów

kul­

historyczno-

tego s z e r e g s t u d i ó w

obrzędowością

łódzkiego

w

ludowa

(1976). P r ó c z

łódzkiego,

doświadczeń

w

sztuka

współdziałanie

Pol

Słowiańszczyźnie

społeczna

(1976), Polska

„Lud" Kolberga jako źródło
ne

wsi

krewniacze

uwarunkowaniu

czo-społecznych
zonty

na

( p r a c a h a b i l i t a c y j n a , 1950-1951), Wincenty

tereno­

dotyczących

re­

gionu i r e g i o n a l i z m u , z a j ę ć p o z a r o l n i c z y c h oraz i n n y c h o p r a c o w a ń b ę d ą c y c h

odbi­

ciem szerokich z a i n t e r e s o w a ń

etno­

graficznych
kowego).
przez N i ą

Do

IHKM

PAN

Jej

dorobku

prac

w

serii

i

ich

Autorki

(drukowanych w

P T L , socjologicznych
naukowego

Biblioteki

należą

Etnografii

i

wydawnictwach

Łódzkiego

również
Polskiej

liczne

Towarzystwa
tomy

(IHKM),

Prac

i

Materiałów

Etnograficznych ( P T L ) , Ł ó d z k i c h S t u d i ó w Etnograficznych, Prac i M a t e r i a ł ó w
zeum Archeologicznego i Etnograficznego w
wią

także

redagowane

i folkloru na

przez n i ą

katalogi

Nau­

redagowanych
Mu­

Ł o d z i i innych. W a ż n e pozycje stano­
z wystaw

t e r e n i e w o j . ł ó d z k i e g o , dla k t ó r e j to

i konkursów

sztuki

działalności Kazimiera

w i c z - A d a m s k a w y k a z y w a ł a zawsze wiele zrozumienia — b y ł a ich

ludowej
Zawisto­

współorganizato­

rem i konsultantem naukowym.
m.

Za

całokształt

in.

Krzyżem

Medalem Komisji
sie

swej

działalności

Oficerskim

Orderu

uhonorowana
Odrodzenia

Edukacji Narodowej. Za udział

wojny otrzymała

Krzyż

Walecznych, Krzyż

została

Polski,
w

Armii

licznymi

Złotym

odznaczeniami,

Krzyżem

Zasługi,

walce konspiracyjnej w
Krajowej

oraz Z ł o t y

cza­
Krzyż

Zasługi z Mieczami.

S i e d z ą c drogi r o z w o j u K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j w i d z i m y , ż e s p l a t a
się w nich nierozerwalnie postawa naukowa i społeczna. P r z e g l ą d Jej dorobku n a u ­
k o w e g o u p r a w n i a r ó w n i e ż do s t w i e r d z e n i a , ż e s y l w e t k a n a u k o w a tej u c z o n e j k s z t a ł ­
t o w a ł a s i ę pod w p ł y w e m w i e l u w y b i t n y c h a u t o r y t e t ó w n a u k o w y c h p r z y n a l e ż n y c h
do r ó ż n y c h k i e r u n k ó w m e t o d o l o g i c z n y c h . K i l k u l e t n i a a s y s t e n t u r a u prof. S. P o n i a ­
towskiego — p r z e d s t a w i c i e l a k i e r u n k u historycznego w etnologii, p o w i ą z a n i a ze
s z k o ł ą socjologii k u l t u r y prof. C z a r n o w s k i e g o , w s p ó ł p r a c a w I n s t y t u c i e G o s p o d a r ­
s t w a S p o ł e c z n e g o z prof. K r z y w i c k i m , d o k t o r a t u prof. J . S. B y s t r o n i a i w r e s z c i e

�218

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

s t u d i a etnograficzno-socjologiczne

u prof.

Marcela Maussa w

s t a ł a s i ę O n a p r z e d s t a w i c i e l k ą socjologiczno-historycznego

Paryżu

sprawiły,

kierunku badań w

grafii polskiej. R o z l e g ł e studia i liczne p o d r ó ż e n a u k o w e w k r a j u i z a g r a n i c ą
nieustanna praca nad sobą p o z w o l i ł y
dzięki

czemu

zajęła

ważne

miejsce

p r z e d s t a w i c i e l i p o l s k i e j etnografii.

Jej zgłębić obydwa kierunki
w

gronie

Swoją

metodologiczną

wykształconych
akcentowała

r ó w n o w r o z p r a w a c h n a u k o w y c h , j a k i w w y p o w i e d z i a c h podczas
ferencji
wała

etnograficznych,

się

w

również wyraźnie

współczesna

etnografia

których

niezmordowanie

powiązana

jest

jak

najściślej

z

za­

zjazdów i kon­

uczestniczyła.

do z a k r e s u b a d a ń e t n o g r a f i c z n y c h

oraz

metodologiczne,

najwszechstronniej

postawę

Ustosunkowy­

stwierdzając,

naukami

ż e : a)

historycznymi,

b) p r z e d m i o t e m j e j z a i n t e r e s o w a ń j e s t n i e t y l k o d a w n o ś ć , lecz i t e r a ź n i e j s z o ś ć
tury

rozpatrywana w

całokształcie

zjawisk ekonomiczno-społecznych

kul­

konkretnego

l u d u — t w ó r c y k u l t u r y — n a tle p r o c e s ó w h i s t o r y c z n y c h , c) o b i e k t e m b a d a ń
n i e t y l k o k u l t u r a w s i , lecz w r ó w n y m s t o p n i u k u l t u r a l u d o w a
Ze szkoły nauk społecznych profesorów Czarnowskiego
kiej

współpracy

z

wybitną

Radlińską,

wyniosła

wszystkich

poczynaniach

przedstawicielką

postawę

społeczną,

pedagogiki

która

naukowo-badawczych

i

że

etno­

jest

robotników.

blis­

Krzywickiego, z

społecznej,

towarzyszyła

Jej

prof.

Heleną

nieustannie

i dydaktycznych na

we

Uniwersytecie

oraz w pracy nad n a j p i ę k n i e j p o j ę t ą służbą upowszechniania wiedzy i kultury. P o ­
s t a w a ta p o z w a l a ł a j u ż przed w o j n ą w i ą z a ć s i ę m ł o d e j uczonej z p l a c ó w k a m i i or­
g a n i z a c j a m i s z e r z ą c y m i n a w s i p o l s k i e j o ś w i a t ę i k u l t u r ę . D z i ę k i tej p o s t a w i e
gła

Zaborowskich

podczas b a d a ń

w

wejść

bliski i serdeczny kontakt z

mo­

mieszkań­

c a m i wsi i z a p r z y j a ź n i ć się z n i m i n a całe życie. T y l k o dzięki temu zbliżeniu

mogło

p ó ź n i e j p o w s t a ć to w n i k l i w e s t u d i u m p s y c h o l o g i c z n o - s p o ł e c z n e pt. Społeczność
ska,

o którym

prof.

„ k s i ą ż k a ta n a l e ż y
wiem
[...]

opowieścią

rozprawą

łania w
sobie

o tym, jak badacz m o ż e

możliwości

przedmowie

wiej­

do w y d a n i a

drugiego:

prowadzonych w

sobie s t w o r z y ć

środowisku

we

i, dodajmy,

wsi

pracują,

kierowania

którzy

chcą

w a r u n k i skutecznego

nią —
wieś

polecić

badać

ją

lub

bo­

wiejskim

w i e j s k i e j , j a k m o ż e z d o b y ć jej zaufanie, a zarazem

badania

którzy

w

do r o d z a j u b a r d z o r z a d k i e g o w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j . J e s t

o badaniach społecznych

społeczności

wszystkim,

pisał

Jan Szczepański

dzia­

zapewnić

trzeba

tym

przekształcać.

A w i ę c j e s t to k s i ą ż k a d l a s t u d e n t ó w socjologii i etnografii, d l a e k o n o m i s t ó w i n a u ­
czycieli w i e j s k i c h , dla d z i a ł a c z y

wiejskich —

obojętnie, w

jakich

pracują

organi­

zacjach czy partiach politycznych".
Dzięki
okres
celu

swej

postawie

powojenny
wydobycie

z

i utrwalenie w

społecznej

wspierała
kultury

ogólnej

Kazimiera

swą wiedzą
ludowej

tych

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a przez

teoretyczną
wartości,

kulturze narodowej. Praca

ruch
które

na tym

regionalny,
zasługują

cały

mający
na

odcinku p o z w a l a ł a

r ó w n i e ż g ł ę b i e j w n i k n ą ć w proces d z i s i e j s z y c h p r z e o b r a ż e ń d o k o n u j ą c y c h s i ę w
d o w i s k u w i e j s k i m . Z tej c z y n n e j p o s t a w y
wiązanie
we

na

poznanie

wobec przemian na w s i w y p ł y w a ł o

s i ę b e z p o ś r e d n i o po w o j n i e z t a k i m i p l a c ó w k a m i , j a k u n i w e r s y t e t y

jej
śro­
Jej

ludo­

(w B r u s i e k. Ł o d z i i w H u c i e D ł u t o w s k i e j k. Ł a s k u ) oraz z w i c i o w y m r u c h e m

m ł o d z i e ż y w i e j s k i e j . Z a p r a s z a n a n a k o n f e r e n c j e i k u r s y m ł o d z i e ż o w e , podobnie j a k
p r z e d w o j n ą , p r o w a d z i ł a n a n i c h w s p o s ó b p r z y s t ę p n y w y k ł a d y z z a k r e s u etnografii
Polski,

ukazując

młodzieży

sens p o z n a n i a

i przywiązania

do

swych tradycji

kul­

turowych.
Problem

właściwej

wcześniejszych
w

lat

interpretacji tradycji

przez

prace

1929 r. u s t o s u n k o w y w a ł a

naukowe

kulturowych

Kazimiery

s i ę do tego z a g a d n i e n i a

przewijał

się

od

naj­

Zawistowicz-Adamskiej. Już
w a r t . Sagi

estońskie.

Pona­

w i a ł a t e n p r o b l e m p r z y w i e l u i n n y c h o k a z j a c h p r z e d w o j n ą i po w o j n i e ,

zwłaszcza

w ó w c z a s , gdy t r z e b a b y ł o b r o n i ć s e n s u i s t n i e n i a etnografii

dyscypli­

jako odrębnej

n y n a u k o w e j , a jeszcze c z ę ś c i e j w t e d y , gdy p o d w a ż a n o w a r t o ś ć s a m e j k u l t u r y l u d o -

�Z ŻAŁOBNEJ

wej. Na Kongresie Kultury
w

Polskiej w

1966 r. m ó w i ł a n a t e m a t z n a c z e n i a

k u l t u r z e oraz p o z y c j i n a u k e t n o l o g i c z n y c h

śród wielu

zagadnień

newralgicznym
kultury,

a

nawet

nieodparcie

niektórych

pracowników

z tradycyjną

kulturą

w

moim

przekonaniu

jest

a zarazem źródłem

tradycji.

pojęcie

S k o j a r z e n i e to

„Spo­

punktem

wielu

W świadomości

naukowych,

ludową.

tradycji

nauce polskiej n a s t ę p u j ą c o :

s i ę do etnografii,

i s t o t n y c h n i e p o r o z u m i e ń . J e s t to z a g a d n i e n i e
się

w

w y b i e r a m jedno, k t ó r e

ustosunkowania

219

KARTY

nader

pracowników

etnografii

kojarzy

budzi r ó ż n e

zastrze­

ż e n i a , jest ź r ó d ł e m n i c z y m nie uzasadnionego niepokoju. C z y t r a d y c y j n e t r e ś c i
turowe

c h o w a w c z o ś c i , a zatem zacofania? O d w o ł u j e m y
do t r a d y c j i

w szeroko p o j ę t e j k u l t u r z e , w

intelektualnych
nych tradycji
Zawsze

i ideologicznych.
w

określonym

też mniej

czy

Wszyscy jesteśmy

(i z a w s z e

więcej

s i ę w s z a k do t r a d y c j i

p r z e k a z y w a n y c h przez t r a d y c j ę :

dokonujemy

bierzemy

te, k t ó r e

n a uznanie. Nasz

zasługują

r u n k o w a n e j k u l t u r y , to w
śród

określenia

dialog

tyce badawczej, która
jącej

obejmuje

tego p r o c e s u

ograniczamy

rowych.

Widzimy

w

pielęgnujemy

z tradycją

pojmowanych

elementy stare i nowe w

naszym

mnie­

trwa

[...]

historycznie
punkt

Gdy
uwa­

odniesienia

etnologicznych

wyraża

się na

s i ę do r e j e s t r o w a n i a

czoło

się w

zaobserwowanych

wyników

naszych

badań

faktów
nie

po­

problema­

ustawicznie

zainteresowań

{...]

zachowujemy

przeobraża­

czasowo i przestrzennie. Proces przemian i

wysuwają

przydatność

nauk

in­

kulturowych

i

nieustannie

kształtowaniu

Etnologiczny „dialog" z t r a d y c j ą

się kulturze, zlokalizowanej

widłowości
Nie

nowocześnie

prądach

wymiarze

treści

tym kontekście znajdziemy w ł a ś c i w y

zakresu i roli

nauk społecznych.

selekcji

rozbrat z tymi, k t ó r e

lub w r ę c z szkodliwym balastem,

w i ę c n a t r a d y c j ę s p o j r z y m y poprzez j e j u d z i a ł w

w

spadkobiercami takich lub

uwarunkowanym społecznie)

świadomie

narodowych,

sztuce, w m y ś l i filozoficznej,

maniu są zbędnym

dla

kul­

o d n a j d u j e m y t y l k o w k u l t u r z e l u d o w e j , c z y s ą one z a w s z e z n a m i e n i e m z a ­

teoretycznych

pra­
[...]

i zjawisk kultu­

tylko

dla

uogólnień

t e o r e t y c z n y c h , l e c z t a k ż e w z a s t o s o w a n i u do potrzeb ż y c i a b i e ż ą c e g o " *.
Maria

Biernacka

* W o p r a c o w a n i u p o ś w i ę c o n y m prof. K a z i m i e r z e Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j w y ­
korzystano m a t e r i a ł y wspomnieniowe J e j siostry, J a d w i g i W a r z a ń s k i e j (maszyno­
p i s w Z a k ł a d z i e E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u Ł ó d z k i e g o ) , oraz H a l i n y Ł a n i e w s k i e j •—
w s p ó ł p r a c o w n i c z k i k o n s p i r a c y j n e j w K o m ó r c e L e g a l i z a c y j n e j A K . P o r . t a k ż e S. L ewandowska,
Kryptonim
„Legalizacja
1939-1945", W a r s z a w a 1984, s. 147-148.
A u t o r k a o p r a c o w a n i a b y ł a u c z e n n i c ą prof. K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j n a
t a j n y c h k o m p l e t a c h W o l n e j W s z e c h n i c y P o l s k i e j oraz n a U n i w e r s y t e c i e Ł ó d z k i m .

�MIECZYSŁAW

GŁADYSZ

(1903-1984)

D n i a 12 p a ź d z i e r n i k a
czysław

Gładysz.

etnografii
Profesor
mierz

Śmierć

polskiej,

ta w y r z ą d z i ł a

szczególnie

Gładysz bowiem

Moszyński

1984 r. z m a r ł w K r a k o w i e w w i e k u 81 l a t prof, dr M i e ­
i niepowetowaną

i

śląskiej,

jako uczeń takich ś w i a t o w e j

i K a z i m i e r z N i t s c h , nie

w kontekście

całej Słowańszczyzny

i w

wymi.

podejście

w

Takie

wielką

krakowskiej

owocowało

mógł

ale

i

nie

naszej

etnografów,

Kazi­

nauki,

z innymi dyscyplinami

pracy wielu

tylko

słowiańskiej.

s ł a w y uczonych, j a k

inaczej w i d z i e ć

powiązaniu

stratę

także

jak

nauko­

slawistów,

języko­

z n a w c ó w . S z e r o k i e s p o j r z e n i e n a c z ł o w i e k a i jego k u l t u r ę s p r a w i ł o , ż e z a i n t e r e s o w a ­
nia

badawcze

i

działalność

prof.

Gładysza

były

wielokierunkowe,

przynoszące

t r w a ł e i cenne w y n i k i .
P i e r w s z ą i nigdy
rego p o ł o ż y ł
wości
0

badawczych

polskość

uczestnicząc
1 żywa

nie p o r z u c o n ą

olbrzymie
tej
w

i

części
1921

osobowość

zasługi

satysfakcji.
naszej
r. w

Profesora

pasją badawczą

i który

Profesor

ziemi,

trzecim

dostarczył

wokół

Gładysz
spraw

powstaniu

s p r a w i ł y , iż w

Profesora b y ł Śląsk,

dla

M u tak wielu t e m a t ó w ,
wzrastał
powstań

śląskim.

Duży

1927 r . w ł ą c z y ł

w

atmosferze

śląskich
zmysł

i

któ­

możli­
walki

plebiscytu,

organizacyjny

się w akcję

tworzenia

�Z ŻAŁOBNEJ

w

Katowicach Muzeum Śląskiego, a następnie

Śląsku,

m.

in. przez

poszukiwań

Polską

i

przy

w

prace

Umiejętności

i d o g ł ę b n y c h b a d a ń terenowych

p o ś w i ę c o n e zdobnictwu
energią

Akademię

były

możliwościach

badawcze

w

prowadzone

Krakowie.

dwa niezwykle

drzewnemu i metalowemu

szerszych

221

KARTY

Efektem

oryginalne

Muzeum w

Gliwicach,

Górnośląskim

w

przystępuje

prof.

Gładysz

a od 1952 r. do 1960 r. p e ł n i f u n k c j ę

Bytomiu.

Za pionierską

i niezwykle

do

kierownika

Zakładu

po

w

objęciu

jak

1960

wspomniano

sją, którą

Etanografii

IHKM

PAN

potrafił

była

niewątpliwie

zaszczepić

swym

pracy

uznać

w

Muzeum

należy

inicja­

na G ó r n y m Śląsku, w

Krakowie,

a

które

U J . Śląska

największą

ba­

dyrektorem

czasie p e ł n i e n i a od 1954 r .

r. K a t e d r y Etnografii S ł o w i a n

—

większą

dyrektora w

ważną

t y w ę i o r g a n i z a c j ę z e s p o ł o w y c h b a d a ń monograficznych
także na Ś l ą s k u Opolskim, k t ó r y m i k i e r o w a ł w

dzieła

g ó r a l i ś l ą s k i c h . Z jeszcze

d a w c z e j n a Ś l ą s k u po I I w o j n i e ś w i a t o w e j . J u ż w m a r c u 1945 r . zostaje

na
tych

pasją

współpracownikom

tym

funkcji

kontynuował

kultura ludowa

badawczą

Profesora.

i uczniom, a k t ó r e j

—
Pa­

rezul­

t a t e m b y ł o w i e l e p r a c m a g i s t e r s k i c h , d o k t o r s k i c h o r a z p u b l i k a c j i samego P r o f e s o r a
i Jego w s p ó ł p r a c o w n i k ó w .
Równolegle
Gładysza
w

szły

z tymi
w

zainteresowaniami

kierunku badań

międzynarodową

a k c j ę poprzez

wysiłki

badawcze

i organizacyjne

karpackiej kultury ludowej.
utworzenie

w

Zostały

prof.

one

1959 r . M i ę d z y n a r o d o w e j

ujęte

Komisji

do B a d a n i a K u l t u r y L u d o w e j w K a r p a t a c h , a n a s t ę p n i e t e ż n a B a ł k a n a c h , a w
r e j to p r e z y d i u m z a s i a d a ł do k o ń c a
łającej w
ną

ramach Komitetu N a u k Etnologicznych

zainteresowań

było

Profesora

zainicjowanie

nictwa

życia, kierując

i

Etnografia

była

narodów

Słowiańszczyzny.

szczegółowego

słowiańskich,

Nauk poszczególnych krajów

P A N . Niezwykle

t e ż etnografia

opracowanie

p r a c a m i k o m i s j i polskiej

które

konspektu

realizowane

ważną

dziedzi­

J e g o to

zasługą

zbiorowego
jest

przez

któ­
dzia­

wydaw­
Akademie

słowiańskich.

Zawsze ż y w o p a s j o n o w a ł a Profesora d z i a ł a l n o ś ć muzealna i muzeologia,

którym

p o ś w i ę c i ł w i e l e w y s i ł k ó w . Z J e g o to i n i c j a t y w y p o w s t a ł o w 1973 r . p r z y U J p i e r w ­
sze w P o l s c e P o d y p l o m o w e S t u d i u m Muzeologii. O n t e ż n i e s ł y c h a n i e ż y w o

reagował

na

doświad­

wszelkie

czeniem

akcje badawcze

oraz o r y g i n a l n y m i

dakcyjnych,
„Etnografii
dawniczą

którym

placówek

muzealnych, służąc

pomysłami.

poświęcił

wiele

Wreszcie n a l e ż y

uwagi

i

P o l s k i e j " , d e d y k o w a n e g o prof. К .
Prace

Etnograficzne,

wydawaną

swą wiedzą i

wspomnieć

serca. B y ł m. in. redaktorem
Moszyńskiemu, zainicjował

w

ramach

Zeszytów

a t a k ż e b y ł a u t o r e m i r e d a k t o r e m szeregu b i b l i o g r a f i i etnografii
Tę
prof.

tak

niezwykle

Gładysza

różnorodną

podkreślono

w

i

bogatą

ciepłych

i

o pracach

działalność
serdecznych

re­

tomu

serię

wy­

Naukowych

UJ,

Śląska i Karpat.

naukową

i

słowach

wypowiedzianych

organizatorską

n a d J e g o t r u m n ą w d n i u 18 p a ź d z i e r n i k a 1984 r . n a C m e n t a r z u R a k o w i c k i m w

Kra­

kowie.

dzie­

W imieniu

kanem

Profesor

Senatu i W y d z i a ł u Filozoficzno-Historycznego

był w

latach

1968-1972, m ó w i ł

prof,

dr J . W y r o z u m s k i , k r e ś l ą c s y l w e t k ę

lenia

etnografów.

Zasługi

na

polu

obecny

U J , którego

dziekan

tegoż

uczonego i w y c h o w a w c y

muzeologii

podkreślił

dyrektor

Wydziału,

młodego

poko­

Muzeum

Etno­

graficznego w K r a k o w i e m g r E . W a l i g ó r a , w y s t ę p u j ą c y w i m i e n i u M i n i s t r a K u l t u ­
r y i S z t u k i , a prof, dr Z . S o k o l e w i c z
Etnologicznych
A.

P A N . Ze środowiska

żegnała Profesora w imieniu Komitetu
krakowskich etnografów

Zambrzycka-Kunachowicz, kierownik

letni

współpracownik

Etnografii
którzy

IHKM

oddali

Profesora,

PAN w

Krakowie.

Nie

te

słowa,

zabrakło

też słów

i

naukowych

ten

od r ó ż n y c h
dzień

organizacji, p l a c ó w e k

zjechały

do

Krakowa

wielkiemu

śląskich,
wiążąc

w

i

powstańców

wieńce

kwiatów

broni

długo­

Pracownię

ze Ś l ą s k i e m . L i c z n e

które

towarzyszowi

UJ i

reprezentująca

s y m b o l i c z n ą k l a m r ą t a k z a w s z e silne z w i ą z k i K r a k o w a
wiązanki

posługę

K a t e d r y Etnografii S ł o w i a n

pisząca

Nauk

doc. dr

patriocie,

nych,

ostatnią

oraz

przemawiały

z różnych

stron

i osób
kraju,

prywat­
świadczą

�222

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

o wielokierunkowej
nych

dziedzinach

i tak z a a n g a ż o w a n e j

i owocnej d z i a ł a l n o ś c i

n a u k i i k u l t u r y naszego

kraju.

Zmarły

Profesora w

b y ł bowiem

nie

d u ż e j m i a r y U c z o n y m i W y c h o w a w c ą w i e l u p o k o l e ń e t n o g r a f ó w , a l e przede

róż­
tylko

wszyst­

k i m C z ł o w i e k i e m , k t ó r y „ b a d a j ą c k u l t u r ę l u d o w ą i jej r ó ż n o r o d n e w y t w o r y " zawsze
patrzył
naukę

„na nią
potrafił

potrzebę

przez

ludzi, którzy

zaszczepić

kontaktu

swoim

z ludnością

ją

1

tworzą" .

Takie

współpracownikom.
wiejską,

od k t ó r e j

to

Jemu

spojrzenie

to

mieliśmy

na

naszą

zawdzięczamy
nie

tylko

stałą

uzyskiwać

potrzebne n a m i n f o r m a c j e , ale od k t ó r e j m i e l i ś m y s i ę u c z y ć p r a w d y o n a s s a m y c h .
„Kultura

to

przemówień

przede

wszystkim

papież Jan P a w e ł

człowiek" —
I I

8

jak powiedział

w

jednym

ze

swych

— - i j a k z a w s z e c z u ł prof. G ł a d y s z , d a j ą c

temu

w y r a z w s w y c h p r a c a c h i p o c z y n a n i a c h n a u k o w y c h , k t ó r y c h n i e s t e t y nie dane
było doprowadzić

do k o ń c a . O d s z e d ł b o w i e m

w pełni sił twórczych, mając

Mu

jeszcze

t y l e z a p a ł u i p l a n ó w b a d a w c z y c h i m o g ą c tak w i e l e p o w i e d z i e ć w u m i ł o w a n e j p r z e z
siebie d y s c y p l i n i e n a u k o w e j .
Zofia

1

Szromba-Rysowa

J. Bujak,
T. D o b r o w o l s k a ,
Działalność
naukowa
i osiągnięcia
pro},
dr. Mieczysława
Gładysza,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 25: 1981, z. 2, s. 18.
P r z e m ó w i e n i e J a n a P a w ł a I I do u c z e s t n i k ó w o b c h o d ó w w 40 r o c z n i c ę w a l k
o Monte C a s s i n o , 17 V 1984; cyt. z a : „ T y g o d n i k P o w s z e c h n y " , R . 38: 1984, n r 22,
s. 2.
2

�LÁSZLÓ

FOLDES

(1934-1980)
Laszlo

Foldes, w ę g i e r s k i

wych, redaktor

czasopism

badacz k u l t u r y ludowej,

i dzieł

zbiorowych

autor

o tematyce

licznych prac

etnograficznej,

nauko­
inicjator

w i e l u n o w y c h t e m a t ó w b a d a w c z y c h , o p r a c o w y w a n y c h p o t e m zbiorowo w s k a l i
dzynarodowej,

uczestniczący

aktywnie

w

życiu

naukowym

ośrodków

mię­

badawczych

E u r o p y i A z j i , c z ł o w i e k ogromnej p r a c o w i t o ś c i — a p r z y t y m l o j a l n y k o l e g a i p r z y ­
jaciel,

powszechnie

lubiany

w

środowiskach

znany b y ł dzięki bliskiemu kontaktowi,

etnograficznych.

jaki utrzymywał

Polskim

z naszym

etnografom

krajem.

W czasie w i e l o k r o t n y c h p o b y t ó w w P o l s c e d a ł s i ę p o z n a ć j a k o w y t r a w n y
nowiec,
zyka

człowiek

rozległej

wiedzy,

serdeczny

p o l s k i e g o (podobnie j a k J e g o ż o n a

i wierny przyjaciel. N a u c z y ł

Erzsébettel

Gyorgyi,

tere­

się j ę ­

etnografka-folklory-

s t k a ) , a J e g o d o m w B u d a p e s z c i e s t a ł s i ę nie t y l k o o ś r o d k i e m p r o p a g o w a n i a i u d o ­
s t ę p n i a n i a W ę g r o m w i e d z y o etnografii

polskiej i szeroko p o j ę t e j polskiej kulturze,

ale i p r z y s t a n i ą , z k t ó r e j k o r z y s t a l i w s z y s c y p r a w i e e t n o g r a f o w i e p o l s c y u d a j ą c y s i ę
na

Węgry.
Laszlo

mocą

Foldes, ilekroć

naszym

etnografom

terenowe i kontakty

tego

zachodziła

wybierającym

z węgierskimi

potrzeba,

placówkami

ze z b i o r ó w m u z e a l n y c h , a r c h i w ó w i bibliotek.
etnografom

jako tłumacze

korzystaniu z węgierskiej

służył

s i ę do Jego

mądrą

kraju.

i fachową

Organizował

naukowymi,

ułatwiał

korzystanie

O n i Jego ż o n a d o p o m a g a l i

przy prowadzeniu w y w i a d ó w
literatury fachowej.

po­

badania

na węgierskiej

polskim

w s i i przy

Z d r u g i e j strony, w s w y c h p r a c a c h

drukowanych i prelekcjach Foldes p r o p a g o w a ł w ś r ó d W ę g r ó w polską k u l t u r ę

ludo­

w ą i z n a j o m o ś ć ż y c i a u m y s ł o w e g o w n a s z y m k r a j u . Jego l i c z n e r e c e n z j e z p o l s k i c h
prac etnograficznych

umieszczane

w w ę g i e r s k i c h fachowych

czasopismach,

wreszcie

u ł a t w i a n i e P o l a k o m p u b l i k o w a n i a i c h a r t y k u ł ó w n a W ę g r z e c h b y ł y jeszcze

jednym

k r o k i e m k u z b l i ż e n i u obu ś r o d o w i s k n a u k o w y c h .
Foldesa nieoficjalnym

ambasado­

rem kultury polskiej w n a u k o w y m ś r o d o w i s k u w ę g i e r s k i m i opiekunem

Wszystko

to u p o w a ż n i a

do n a z w a n i a L a s z l o

etnografów

p o l s k i c h (i n i e t y l k o e t n o g r a f ó w )
charakteru
głęboko

posiada

on

dotąd

mu wdzięcznych,

u d a j ą c y c h się na Węgry. Dzięki tym przymiotom

wielu

którzy

oddanych

pamiętają

przyjaciół

czym

w

Polsce,

b y ł dla nich

wielu

ludzi

O n sam i

Jego

g o ś c i n n y , o n i e p o w t a r z a l n e j atmosferze, d o m w B u d a p e s z c i e .
13 p a ź d z i e r n i k a

1985 r . m i n ę ł a

piąta

rocznica Jego tragicznej

śmierci

—

stąd

czas p r z y p o m n i e ć s y l w e t k ę tego c z ł o w i e k a .
Laszlo

Foldes

urodził

się jako

ósme

dziecko

wiejskiego

nauczyciela

Zoltana

F o l d e s a i jego ż o n y L a u r y P u s k á s , w y w o d z ą c e j s i ę z g ó r a l s k i e j r o d z i n y s e k l e r s k i e j .
W

czasie

w

granicach Rumunii

I I wojny światowej

część Seklerów

i przeniosła

opuściła Siedmiogród, który

się na Węgry.

Wraz

pozostał

z nimi w y e m i g r o w a ł a ro­

dzina F e l d e s ó w i o s i a d ł a w okolicy Budapesztu. Pierwsze w i ę c lata m a ł e g o
u p ł y n ę ł y n a w s i g ó r a l s k i e j Siedmiogrodu, a wyniesione s t a m t ą d w r a ż e n i a ,

Laszlo

wzmocnio-

�224

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

ne p o t e m p r z e z ż y w ą w r o d z i n i e t r a d y c j ę g ó r a l s k i e j p r z e s z ł o ś c i , z a w a ż y ł y n a

całym

Jego ż y c i u .
W
na

1951 r. L a s z l o

uniwersytet,

Foldes zdał

obierając

maturę

jako g ł ó w n y

w

budapeszteńskim

kierunek

studiów

liceum i zapisał

etnografię

i

(Jego m i s t r z a m i , a p o t e m p r z y j a c i ó ł m i , b y l i d w a j w y b i t n i u c z e n i — etnograf
Talasi

i

folklorysta

wielostronne

prof.

Ortutay).

Zawsze

jednak

cechowało

Foldesa

prof.

szerokie,

s p o j r z e n i e n a p r o b l e m y k u l t u r y l u d o w e j , s t ą d odbyte r ó w n o l e g l e

d i a h i s t o r y c z n e i u z u p e ł n i a n i e p o t e m w i e d z y p r z e z uczestniczenie

się

muzeologię.

stu­

w k u r s a c h socjo­

logii. S t u d i o w a ł t e ż s l a w i s t y k ę , ś w i a d o m b l i s k i c h w i ę z ó w s ą s i e d z k i c h i k u l t u r o w y c h
m i ę d z y narodem w ę g i e r s k i m a narodami słowiańskimi. T e n kierunek s t u d i ó w
s i ę z w i e l k i m w p ł y w e m , j a k i m i a ł n a N i e g o prof. I s t v a n K n i e z s a ,
zainteresowania

młodego

czego. P o d

też w p ł y w e m

jego

studenta

ku

problematyce

Foldes

zaczął

który

językoznawstwa

intensywnie

uczyć

wiąże

skierował
porównaw­

się języków

w i a ń s k i c h , o p a n o w u j ą c w s ł o w i e i p i ś m i e j ę z y k i polski i rosyjski,

sło­

a biernie czeski,

s ł o w a c k i , serbski i bułgarski.
Jeśli

już mowa

o językach

obcych,

aby

móc prowadzić

studia

porównawcze

i c z y t a ć p r a c e n a u k o w e , L a s z l o F o l d e s u c z y ł s i ę jednego po d r u g i m j ę z y k ó w
pejskich.

Niemieckim

władał

biegle,

czytał

po

rumuńsku,

angielsku

euro­

i francusku.

J ę z y k ó w u c z y ł s i ę stale, do ostatnich m o m e n t ó w s w e g o ż y c i a .
Zafascynowanie
ską, zaważyło

kulturą

Seklerów,

gisterska d o t y c z y ł a

hodowli

była

całego

p a r excellence

życia

kulturą

u siedmiogrodzkich

paster­

Foldesa. J u ż Jego p r a c a

b y d ł a w Ditro, w s i siedmiogrodzkiej,

wodził. Równocześnie interesował
kolędowania

która

na kierunku naukowym

G o folklor i w z w i ą z k u z t y m o p r a c o w a ł
przesiedleńców

mieszkających

ma­

z której się wy­

w

obrzęd

Budajeno, m i e j ­

s c o w o ś c i , gdzie z a m i e s z k a ł po w o j n i e z r o d z i c a m i .
D l a p e ł n e g o przedstawienia k i e r u n k u naukowego Foldesa musimy p o z n a ć
r o z w o j u Jego z a i n t e r e s o w a ń .
równo

tych

dawną

tradycyjną

wyjeżdżał

grup,

do

które

U

ich podstaw

pozostały

kulturę,

jak

Siedmiogrodu,

i

w

rumuńskim

przesiedleńców

prowadził

seklerskiej, ż y j ą c y c h w p a ń s t w i e

leży

k u l t u r a i dzieje
Siedmiogrodzie
na

teren

t e ż systematyczne

w

badania

porównawcze

za­

kontynuowały

Węgier.

Wielokrotnie
grup

ludności

węgierskim.

Z z a i n t e r e s o w a ń g ó r s k i m i pasterskim Siedmiogrodem
jęte

i

badania

etapy

Seklerów,

pasterzy

gór

Europy,

ogóle: górskich, nizinnych i stepowo-pustynnych.

a

w y ł o n i ł y s i ę szeroko

później

kultur

T a ostatnia d z i e d z i n a

s o w a ń m i a ł a n a j w i ę k s z e znaczenie w skali m i ę d z y n a r o d o w e j

po­

pasterskich

i przyniosła

zaintere­
Foldesowi

uznanie w ś r ó d wszystkich, k t ó r z y u p r a w i a j ą t ę g a ł ą ź wiedzy.
Jeszcze
badania
W

u początków

nad

hodowlą

i

tymże roku rozpoczął

rawskiej.

swej

kariery

n a u k o w e j , bo w

pasterstwem

w

systematyczne

Hortobagy

na

1957 г., p r o w a d z i ł
Węgrzech

badania pasterstwa

Po nich n a s t ę p u j ą badania terenowe pasterstwa w

Karpatach,

w

górach Rumunii

i Bułgarii. W

(teren

Foldes
Puszty).

na Wołoszczyźnie
polskich i

1967 r . p r o w a d z i ł

Mo­

słowackich

badania

terenowe

w M o n g o l i i , gdzie m . i n . s z u k a ł p a r a l e l i m i ę d z y k u l t u r ą k o c z o w n i k ó w

mongolskich

i starych M a d z i a r ó w

Intensywna

(badania p o r ó w n a w c z e

eksploatacja terenu i systematyczne

nad siodłem węgierskim).

opracowywanie

materiałów

uzyskanych z k a ż ­

dego w y j a z d u d a ł y w e f e k c i e a r c h i w u m n a u k o w e , j a k i e g o nie p o s i a d a c h y b a ż a d e n
ze w s p ó ł c z e s n y c h b a d a c z y ż y c i a
Dogłębna
ośrodków

znajomość

i ludzi, k t ó r z y

pasterskiego.

zagadnienia,

a równocześnie

zajmowali się pasterstwem,

rowego dzieła w j e d n y m z j ę z y k ó w kongresowych
zało

pasterstwo

zwykłą
lizacji

europejskie

w

jego

swego p o m y s ł u i j u ż w

całej

Europie
zbio­

(w n i e m i e c k i m ) , k t ó r e b y

uka­

i

i pracowitością

1961 r. (a w i ę c

w

wydania

podobieństwach

dla Niego e n e r g i ą , k o n s e k w e n c j ą

znajomość

zrodziły myśl

zaledwie

lokalnych

odmianach.

Foldes przystąpił

do

Ze
rea­

w k i l k a l a t po u z y s k a n i u

�Z ŻAŁOBNEJ

226

KARTY

m a g i s t e r i u m , w 27 r o k u ż y c i a ) m ó g ł z a p r e z e n t o w a ć u c z o n y m m o n u m e n t a l n e
Viehzucht
daktor

und

Hirtenleben

Laszlo

Zachęcony

Foldes,

wydana

życzliwym

w

również

Eurazji

i

w

przez

przyjęciem

r a t u r z e etnograficznej
rowe,

in Ostmitteleuropa,

Budapest

Węgierską

Akademię

przez k r y t y k ę

naukową

Nauk,

języku

niemieckim,

Północnej:

poświęcone

Viehwirtschaft

hodowli

und

699

ss.

druku).

tego u n i k a l n e g o

dzieła, w k i l k a lat p ó ź n i e j z r e d a g o w a ł

Afryce

dzieło:

1961 ( p r a c a z b i o r o w a , r e ­
w

lite­

podobne d z i e ł o
i

kulturze

Hirtenkultur,

zbio­

pasterskiej

Budapest

1969

( w y d a n e przez W ę g i e r s k ą A k a d e m i ę N a u k , 903 ss. d r u k u ) .
Również
pasterskiej

praca doktorska Foldesa napisana
(Rumunii i

Karpat

nawczym). Jej ubocznym

produktem

d o w l i . D l a b a d a c z a polskiego
bliografia

historii

gierskiej

kultury

jest

ludowej

1967 r . d o t y c z y ł a

szerokim

bibliografia

dużą wartość

problematyki

europejskim

tle

etnograficznych

informacyjną

Karpat.

(Wrocław—Warszawa—Kraków

Z zainteresowania

w

galicyjskich na

posiada

C z ę ś ć I I . Materiały

do

porów­

prac o

Bi­

bibliografii

wę­

1967, O s s o l i n e u m ) .

S e k l e r a m i i pasterstwem w y ł o n i ł się trzeci nurt prac Laszlo

Foldesa, d o t y c z ą c y w s p ó l n o t pasterskich na halach Siedmiogrodu, a n a s t ę p n i e
not

wiejskich

w

użytkowaniu

ziemi,

która

była

d z i e l o n a b y ł a od n o w a m i ę d z y m i e s z k a ń c ó w
przez w y c i ą g a n i e

własnością

gromady

s t r z a ł ze z n a k a m i j e d n o s t k i z i e m i . S y s t e m t a k i ,
w., n a t o m i a s t

w

i

w s i . O d b y w a ł o s i ę to d r o g ą

dycyjnej k u l t u r y madziarskiej czasu A r p a d ó w ,
gier j u ż w X V I I

ho­

Jego pióra:

Siedmiogrodzie

funkcjonował

roku

losowania,

typowy

z a g i n ą ł n a terenie

wspól­

co
dla

tra­

właściwych

Wę­

do I I w o j n y

świa­

towej.
W tej grupie z a g a d n i e ń m i e s z c z ą s i ę r ó w n i e ż b a d a n i a ś r e d n i o w i e c z n y c h
rolnych z a p o c z ą t k o w a n e

pobytem

we

układów

F r y d m a n i e na Polskim Spiszu, d o k ą d

Laszlo

F o l d e s t r a f i ł po r a z p i e r w s z y w 1964 г., w czasie p ó ł r o c z n e g o s t y p e n d i a l n e g o
w

Polsce.

Do

obszernym
feste

Frydmana

artykułem

Hubfensystem

wracał

wielokrotnie,

opublikowanym

in den

j u ż po

Nord-Karpaten

a

wyniki

jego

tej

śmierci:

pracy
Ein

zaowocowały

Beispiel

1320 —

(Friedmanvágása

pobytu
für

das

Frydman

1970),

„ A c t a E t h n o g r a p h i c a " , X X X : 1981, s. 71-110.
Mówiąc

o osiągnięciach

j a k o muzeologa.
nym

w

Budapeszcie,

uczestniczył

w

naukowych

Od skończenia

nie

studiów

gdzie b y ł k u s t o s z e m

szeregu

akcji

należy

pomijać

zatrudniony
działu

muzealnych,

przy

pracy Laszlo

był w

hodowli

Muzeum

i pasterstwa.

organizowaniu

Foldesa

Etnograficz­
Poza

nowych

opiece m e r y t o r y c z n e j n a d m u z e a m i p r o w i n c j o n a l n y m i itd. P r o w a d z i ł t e ż , a
wie z o r g a n i z o w a ł

od n o w a , d z i a ł z b i e r a c z y - a m a t o r ó w , k t ó r z y w e d l e Jego

o p r a c o w y w a l i m a t e r i a ł y dla a r c h i w u m

właści­

instrukcji

muzealnego.

W o s t a t n i c h l a t a c h ż y c i a F o l d e s p r z e n i ó s ł s i ę z M u z e u m do S e k c j i B a d a ń
graficznych Węgierskiej
Kutatócsportjához),

A k a d e m i i Nauk (Magyar T u d o m á n y o s

gdzie

oprócz

tym

muzeów,

pracy

ściśle

naukowej

miał

Akademia

Etno­

Néprajzi

powierzone

sobie

o b o w i ą z k i redaktorskie.
Aby
o

Jego

mieć
pracy

pełny

obraz d z i a ł a l n o ś c i

organizacyjnej

w

Laszlo

Węgierskim

Foldesa należy
Towarzystwie

jeszcze

wspomnieć

Etnograficznym,

które

w 1967 r. p o w o ł a ł o go n a s e k r e t a r z a . W i e l e c z a s u z a b i e r a ł y M u t e ż w s p o m n i a n e
powyżej

prace

czasopisma

redakcyjne

dzieł

zbiorowych,

ponadto

od

„Ethnographia". P r o p a g o w a ł też utworzenie,

1972

r. b y ł

a następnie

już

redaktorem

zapoczątkował

w y d a w a n i e „ N é p r a j z i H í r e k " ( „ W i a d o m o ś c i E t n o g r a f i c z n e " ) itd.
Tytaniczna

wprost

praca nadwątliła

sa. K r y z y s n a s t ą p i ł w 38 r o k u ż y c i a , w

fizyczne

s ó w , k i e d y z a c z ą ł z b i e r a ć owoce s w e j w i e l o l e t n i e j
cyjnej.

W

1972 r. U N E S C O

delegowało

i psychiczne

chwili zdawałoby

Laszlo

Folde­

się największych

siły

sukce­

działalności naukowej i organiza­

Go, jako z n a w c ę

zagadnień

hodowli

s t e r s t w a E u r a z j i , n a k o n f e r e n c j ę b a d a c z y A z j i Ś r o d k o w e j , do A s h a b a d u w
nii. W drodze p o w r o t n e j
15 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

i pa­

Turkme­

z a c h o r o w a ł i j u ż do ś m i e r c i n i e o d z y s k a ł p e ł n e g o z d r o w i a .

�226

Z ŻAŁOBNEJ

Ostatnie

8 lat

życia

Laszlo

Foldesa

KARTY

upłynęło

do ż y c i a i p r a c y n a u k o w e j . M i m o choroby
nowa

szereg

prac

(świadczy

o

1972 r . — c z ę ś ć z n i c h u k a z a ł a
w a d z i ł badania terenowe,
ficznej

Oddziału

tów

s z p i t a l u nie

w

tym

umiał

szpitalem

a

jeszcze w y k o ń c z y ć

bibliografia

pozycji

powrotami

i napisać

opublikowanych

t a k ż e P o l s k ę n a zaproszenie

Polskiej

b y ć bezczynny

Akademii Nauk.
— uczył

Komisji

Nawet

się języków,

w

po
pro­

Etnogra­

czasie

czytał,

od

już

s i ę j u ż po ś m i e r c i a u t o r a w l a t a c h 1980-1982),

odwiedził

Krakowskiego

między

zdołał

poby­

gromadził

ż y c i o r y s y i n n y c h c h o r y c h . W i e l k ą p o d p o r ą w chorobie b y ł a d l a Niego ż o n a , w i e r n y
towarzysz

pracy

Niestety
samego n i e
46

lat,

ogromny

w

naukowej,

wszelkie
dały

tym

rezultatów.
ostatnie

dorobek

która

wysiłki
8

naukowy

bohatersko

walczyła

lekarzy, najbliższej
Laszlo

lat

jako

Foldes

zmarł

człowiek

i wdzięczną

mu

zdrowie, i
przyjaciół

13 p a ź d z i e r n i k a

ciężko

pamięć

o Jego
rodziny,
chory.

przyjaciół
Anna

i

życie.
i

Jego

1980 r o k u .

Pozostawił

po

Żył
sobie

współpracowników.
Kowalska-Lewicka

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8283" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8263">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2a46d916329d555f8763959850977735.pdf</src>
        <authentication>8b839976b7eb56c647ab86e09db45974</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1253</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98995">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98996">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1157</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98997">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98998">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.227-242</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99001">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99003">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99005">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99007">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99014">
                <text>K

R

O

N

I

K

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

JUBILEUSZ 50-LECIA P R A C Y
PROF. DR. JÓZEFA
Staraniem Zarządu G ł ó w n e g o
Etnografii

Uniwersytetu

Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego,

Wrocławskiego

i P r a c o w n i Polskiego A t l a s u

nego I H K M P A N w e W r o c ł a w i u w d n i u 4 m a j a
Archeologicznego
leuszowa.

Składała

s i ę ona

z dwu

i

uniwersyteckie

miejscowe

oraz

z lwowskiego gimnazjum,

w tytule

części, tj. okolicznościowej

w k t ó r y c h uczestniczyli: Jubilat z m a ł ż o n k ą
a

wojewódzkie,

także

gdzie r o z p o c z y n a ł

i ż y j ą c y jeszcze s y n prof. A d a m a F i s c h e r a ,

uroczystość

i z sesji

byli

po

różne

środowiska

uczniowie

studiach

Profesora,

swoją

pracę

te

słowa,

skierowując

nau­
nawet

zawodową,

Władysław.

P u n k t u a l n i e o godzinie 11 w i m i e n i u o r g a n i z a t o r ó w u r o c z y s t o ś ć
pisząca

jubi­

naukowej,

i licznie zebrani g o ś c i e p r z y b y l i z c a ­

władze

muzealne,

Katedry

Etnograficz­

1984 r. w s a l i o d c z y t o w e j M u z e u m

we W r o c ł a w i u odbyła się wspomniana

łego kraju, reprezentujący
kowe

NAUKOWEJ

GAJKA

najpierw powitanie

zainaugurowała

do J u b i l a t a i jego ż o n y , a

po­

t e m do p o z o s t a ł y c h z e b r a n y c h . R ó w n o c z e ś n i e pod a d r e s e m g o ś c i w y r a z i ł a

podzięko­

wanie

oraz

z a i c h osobisty u d z i a ł , k t ó r y m

dają

dowód

sympatii

i przyjaźni

c u n k u i uznania dla pracy i o s i ą g n i ę ć n a u k o w o - b a d a w c z y c h
sposób
trud.
i

uzewnętrzniają
Dowodem

pamięci

gratulacje, k t ó r e

specjalnym

swoją

listem

wdzięczność

i

uznania

z kolei

zostały

dla

za

jego

Profesora

odczytane.

J M Rektor Uniwersytetu

W

pedagogiczny
są

również

pierwszym

Wrocławskiego,

PAN w

prof, dr A n n a

W a r s z a w i e , prof,

dr J ó z e f

Burszta

Barabás

nadesłane

dr

Soňa

w

Budapeszcie

w

Debreczynie,

w

B r a t y s ł a w i e , prof. B r o m l e j i prof. B r u k

Kovačevičova

ze

i prof.

Wydziału

Słowackiego

Nauk
w

Atlasu

uniwersytetu

z

Etnograficznego

z Akademii

stytutu

Bałtyckiego w

E d y n b u r g u , doc. dr S t a n i s ł a w

Gdańsku,

prof,

Potocki —

Nauk

Berlinie,

z J e r o z o l i m y , prof. R o d e r y k L a n g e z J e r s e y , dr A l e k s a n d e r

z Muzeum Narodowego w

prof.

uniwersytetu

Z S R R w M o s k w i e , prof, dr H e r m a n n S t r o b a c h z A k a d e m i i N a u k N R D w
prof. D o v N o y

Spo­

Poznaniu,

w Lublinie,

Gunda

oraz O l g a G a n c k a j a

je

dr H e n r y k R a ­

z uniwersytetu

Bela

życzenia

przekazał

K u t r z e b a - P o j n a r o w a i prof, dr h a b . Z o f i a S o k o l e w i c z z
z uniwersytetu

ten

wychowawczy

rzędzie

w W a r s z a w i e , dr J e r z y C i e s z k o w s k i z K a t o l i c k i e g o U n i w e r s y t e t u
Jeno

i

prof,

t a j c z a k , a d a l e j prof, dr W i t o l d H e n s e l — od k i e r o w n i c t w a
łecznych

sza­

Profesora bądź w

Fenton

dyrektor I n ­

dr W i t o l d D y n o w s k i i R e d a k c j a

„Etnografii

P o l s k i e j " w W a r s z a w i e , O d d z i a ł y P T L w Z a k o p a n e m i Ł a ń c u c i e , prof, dr T a d e u s z
L e w i c k i i prof, dr R o m a n R e i n f u s s oraz doc. Z o f i a G a n s i n i e c z K r a k o w a ,
Józef

Kaźmierczyk

i

dr J ó z e f

Majchrzak

z W a r s z a w y , dr L o n g i n M a l i c k i
Kalina

prof,

z G d a ń s k a , dr J a n Piotr Dekowski

lub d ł u ż s z y c h wypowiedzi
dr J a n u s z K a m o c k i ,
ciel R e d a k c j i

DWOK

życzenia

i gratulacje

z Rybnika,

mgr
osób.

i telegramów,

Bukowska-Floreńska

z Łodzi,

r a d W e g n e r z M i i l h e i m , dr D u š a n D r l j a č a z B e l g r a d u i w i e l e i n n y c h j e s z c z e
listów

dr I r e n a

prof, dr

dr J a n K o w a l c z y k
Kon­

odczytaniu

z Torunia,

Wrocławia,

dr

Po

Antonowicz

z

w

formie

s k ł a d a l i jeszcze: i m i e n i e m O d d z i a ł u P T L w K r a k o w i e —

n a s t ę p n i e dawni uczniowie
z Poznania, przedstawiciel

g i m n a z j a l n i ze L w o w a ,

doc. dr hab. B a r b a r a

przedstawi­

K U L — doc. dr h a b . H e n r y k Z i ­

m o ń , dr S t a n i s ł a w C h m i e l o w s k i z m u z e u m w L e s z n i e i i n n i . N a s t ę p n i e
uroczystość

krótszych

Bazielich przypomniała

prowadząca

zebranym zarys

działał-

�228

KRONIKA

ności

naukowej

i dydaktycznej

prof.

dr. J ó z e f a

Gajka,

wyrażając

mu

przy

tym

w ł a s n e p o d z i ę k o w a n i e za o p i e k ę n a u k o w ą i z a ż e n o w a n i e , ż e obecnie j a k o k i e r o w n i k
Katedry

Etnografii Uniwersytetu

Wrocławskiego

zajmuje

stanowisko,

które

przez

14 lat, od 1953 do 1967 г., s p o c z y w a ł o w jego r ę k a c h .
Z r e f e r a t u w y n i k a ł o , ż e prof, dr J ó z e f G a j e k s t u d i a z z a k r e s u etnografii
Adama

Fischera

na

uniwersytecie

im.

Jana

Kazimierza

we

Lwowie

w

1930 r. i r ó w n o c z e ś n i e p o d j ą ł p r a c ę . N a j p i e r w j a k o n a u c z y c i e l l i t e r a t u r y

w

gimnazjum

we

Lwowie, a niedługo

potem jako asystent

u prof.

zakończył
polskiej

prof. A . F i s c h e r a .

wybuchu I I wojny ś w i a t o w e j a n g a ż o w a ł się w pracy Instytutu B a ł t y c k i e g o w
ni i Instytutu Pomorzoznawczego
łudniowo-Wschodnich

we

w

Lwowie.

Toruniu,

p r o b l e m ó w etnicznych i n a r o d o w o ś c i o w y c h
grafii

Kaszub,

zakończeniu
a

pracę

działań wojennych

niebawem

zostaje

nadto o d r ę b n ą
także

w

profesorem

a na końcu

Opublikował

też

UMCS

w

się i rozpoczyna

Poznaniu,

funkcję

a w

dwa

kierownika

lata

Lublinie.

i podejmuje

później

liczne

na Uniwersytet

Katedry Etnografii

kanem i dziekanem na Wydziale

W

niedługim

badania

Ogólnej

i

we

Zaraz
też

terenowe

Wrocławiu.

Słowian.

czasie

na L u -

Uniwersytet
Tutaj

Był również

pełnił

prodzie­

do o r g a n i z a c j i i r o z b u d o w y

studiów

etnogra­

ficznych w Polsce. Stopniowo j e d n a k c i ę ż a r swojej energii p r z e n i ó s ł na prace
tem i redaktorem
metodyki
czania

mapowania

ich z a s i ę g ó w

cych z Polską.
etnograficznej

P T L oraz w Р А Е , k t ó r e g o j e s t t w ó r c ą , a t a k ż e

po d z i e ń d z i s i e j s z y . Jego z a i n t e r e s o w a n i a

badań,

komentowania

one

także

zjawisk

z kulturą

koncentrują

kulturowych

grup

się

oraz

pogranicznych

etnogenezy, e t n o g r a f i c z n e j

orga­

konsultan­

i

wokół
wyzna­

sąsiadują­

regionalizacji

Polski,

k a r t o g r a f i i itp. D o p r a c y tej w c i ą g a s w o i c h u c z n i ó w , a t a k ż e s z e r o k i

krąg współpracowników
nia badawczo-naukowe,
gę i obecność
nych

i

i konfrontowania

Dotyczą

po

Filozoficzno-Historycznym.

Prof. G a j e k p r z y c z y n i ł się walnie
nizacyjne i wydawnicze

Po­

zakresu

pracę w K U L ,

b e l s z c z y ź n i e i w R z e s z o w s k i e m . W 1951 r. prof. G a j e k p r z e n i ó s ł s i ę n a
w

Ziem
z

wierzeniach ludowych.

Jubilat habilituje

uniwersytecie

Instytucie
opracowań

oraz k u l t u r y m a t e r i a l n e j P o d o l a i e t n o ­

o kogucie w

nadzwyczajnym

w

kilka

Do
Gdy­

z terenu c a ł e g o k r a j u . Ponadto

jego w y n i k i i

doświadcze­

z w ł a s z c z a w r e a l i z a c j i a t l a s u etnograficznego, ś c i ą g a j ą

naukowców

specjalistycznych

wielu krajów

europejskich. Wyniki

wydawnictwach

oraz

referuje

na

uwa­

te p u b l i k u j e w

konferencjach

i

róż­

sympo­

z j a c h p o l s k i c h i z a g r a n i c z n y c h , a ponadto s a m jest i n i c j a t o r e m , w y d a w c ą i r e d a k t o ­
rem wielu wydawnictw i publikacji, z k t ó r y c h na czoło w y s u w a j ą się D W O K
Wszystkie

Oskara Kolberga), P M E (Prace i M a t e r i a ł y

(Dzieła

Etnograficzne), A P S L

(Atlas

Polskich S t r o j ó w L u d o w y c h ) , „Lud", A r c h i w u m Etnograficzne, „Literatura L u d o w a "
i inne. J e s t t a k ż e c z ł o n k i e m p o l s k i c h i z a g r a n i c z n y c h t o w a r z y s t w
r a d n a u k o w y c h , np. I H K M P A N , K o m i t e t u Antropologicznego,

naukowych

oraz

Komitetu Slawistycz-

nego P A N i n a d a l c z y n n i e u d z i e l a s i ę w ż y c i u n a u k o w y m o r a z k o n t y n u u j e

podjęte

p r z e z siebie d z i e ł a .
W

dowód

uznania

zasług

w

zakresie

Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego
norowego

członka.

Aktu

tego

prac

organizacyjnych

i

wydawniczych

w r ę c z o n o następnie Jubilatowi dyplom

dokonała

prezes

Zarządu

Głównego,

ho­

dr A n n a

Ko­

w a l s k a - L e w i c k a , k t ó r a p o p r z e d z i ł a to w y p o w i e d z i ą p r z y p o m i n a j ą c ą d z i a ł a l n o ś ć

Pro­

fesora n a tej n i w i e . D a t u j e s i ę ona od 1926 г., lecz dopiero po I I w o j n i e
nabrała

szerokiego

rozmachu

i

potoczyła

się

w

d z i e l i ł a z J u b i l a t e m jego ż o n a , dr O l g a G a j k o w a ,

różnych

światowej

kierunkach. Zasługi

k t ó r e j organizatorzy

złożyli

te

rów­

nież gratulacje, p o d z i ę k o w a n i e i bukiet k w i a t ó w .
Kwiaty,
i

drobne u p o m i n k i i k s i ą ż k i w r ę c z a l i z k o l e i z e b r a n i g o ś c i e . G r a t u l a c j o m

życzeniom

swoje

nie

było

podziękowanie

wszystkim

do s w o i c h

końca.
i

Zamknęła

refleksje

mistrzów

Czekanowskiego oraz wszystkich

odniósł

je

ostatecznie

nie

tylko

i poprzedników:

do

wypowiedź

Jubilata,

organizatorów,

prof. A d a m a F i s c h e r a ,

współpracowników.

ale
prof.

który
przede
Jana

�229

KRONIKA

Okolicznościowa

część

uroczystości

rzyskim z toastem na cześć
Po

p r z e r w i e , o godz. 13,30

naukowa, poświęcona

zakończyła

się

rozpoczęła

się

problemom kartografii

„Prof. dr J ó z e f

doc.

dr

hab.

druga część

Pokropek

„Regiony

porządkujący

uroczystości,

towa­

czyli

z Katedry

etnograficzne

i systematyzujący

a

w

sesja
wystą­

k t ó r y w y g ł o s i ł referat na

G a j e k — t w ó r c a P o l s k i e g o A t l a s u Etnograficznego".

Marian

przedstawił

spotkaniem

etnograficznej. J a k o pierwszy

p i ł dr J a n u s z B o h d a n o w i c z , o b e c n y k i e r o w n i k Р А Е ,
mat

miłym

Jubilata.

Etnografii Uniwersytetu

zróżnicowanie

kultury

Warszawskiego

ludowej

sposób akademicki pojęcia

te­

Następnie
w

Polsce",

z

określe­

związane

n i e m „ r e g i o n " , k t ó r y ł ą c z y w sobie t r e ś c i geograficzne, h i s t o r y c z n o - a d m i n i s t r a c y j n e ,
etnograficzne, g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n e
ferat

dr

Soni

Kovačevičovej

z

oraz ś w i a d o m o ś c i o w e . T r z e c i m

Słowackiej

Akademii

Nauk

w

z kolei b y ł

re­

Bratysławie,

pt.

„ O b l a s t i a regiony S l o v e n s k a n a podklade E t n o g r a f i c k é h o A t l a s u Slovenska". Z u w a ­
gi j e d n a k n a n i e o b e c n o ś ć a u t o r k i , r e f e r a t ten z o s t a ł p r z e t ł u m a c z o n y n a j ę z y k p o l s k i
i odczytany przez mgr. A d a m a S z y m a ń s k i e g o z Р А Е .
P o k r ó t k i e j p r z e r w i e r e f e r a t y w y g ł o s i l i jeszcze: m g r
tedry

Etnografii

Uniwersytetu

Wrocławskiego

a zróżnicowanie kulturowe w świetle Р А Е

Mieczysław Trojan z K a ­

omawiający

„Pogranicze

etniczne

i A t l a s der d e u t s c h e n V o l k s k u n d e " , oraz

dr Z y g m u n t K ł o d n i c k i , t a k ż e z w r o c ł a w s k i e j K a t e d r y

Etnografii, na temat proble­

m ó w typologii w p r a c a c h k a r t o g r a f i c z n y c h .
W

dyskusji,

Gajkowa,

doc.

dząca

część

tę

jaka

następnie

dr H e n r y k
dr

wynikła,

głos

zabierali:

prof.

Gajek

Z i m o ń z K U L oraz i n n e j e s z c z e osoby, po

Anna

Kowalska-Lewicka

zamknęła

sesję

i

i

dr

czym

Olga

prowa­

zakończyła

całą

uroczystość.
Barbara

Bazielich

K U L T U R A WSI MAZOWSZA I PODLASIA
W Z B I O R A C H M U Z E U M R O L N I C T W A IM. K. K L U K A
W
Ciechanowiec jest m a ł y m ,
zbawionym
ciekawą

większego

historię.

Miłośników
wizacją

W

liczącym

przemysłu,
szukali

oraz

nad

ok.

4 tys.

o d d a l o n y m od

jego d z i e j a c h

Ciechanowca

miasteczka

CIECHANOWCU

działacze

i

miasteczkiem,

kolejowej, m a j ą c y m

istniejącego

natchnienia

sposobem

mieszkańców
linii

od

1962

inspiracji

pokazania

do

piękna

r.

Towarzystwa

pracy
i

po­

jednak

nad

akty­

wszystkiego,

co

je o d r ó ż n i a od i n n y c h m a ł y c h m i a s t e c z e k n a p o g r a n i c z u M a z o w s z a i P o d l a s i a .
Prawa
władał

miejskie

ród

Kiszków,

uzyskał
po

Ciechanowiec

których

do

dziś

ok.

1429

pozostały

r.

1

W

ślady

XIV-XVI
w

w.

miastem

postaci resztki

ruin

z a m k u nad N u r c e m . W X V I I I w. miasto z n a l a z ł o się w podlaskich dobrach O s s o l i ń ­
skich.

Intesywnie rozwijało

się, p o w s t a w a ł y

nowe budowle, jak

barokowy

kościół

(1736-1739), z e s p ó ł s z p i t a l a i k l a s z t o r u s z a r y t e k . B u d o w l e te z a c h o w a ł y s i ę do d z i ś —
kościół w

p r a w i e nie

zmienionym k s z t a ł c i e , a z e s p ó ł szpitala i klasztoru przebudo­

w a n o (obecnie m i e ś c i s i ę t a m r ó w n i e ż szpital).

1

D a n e d o t y c z ą c e h i s t o r i i C i e c h a n o w c a p o d a j ę za: Z . P i ł a s z e w i с z,
Ciecha­
nowiec, woj. łomżyńskie,
B i a ł y s t o k 1977 ( S t u d i u m h i s t o r y c z n o - u r b a n i s t y c z n e do p l a ­
n u zagospodarowania przestrzennego w y k o n a n e na zlecenie U r z ę d u W o j e w ó d z k i e g o
w Ł o m ż y , W y d z i a ł K u l t u r y i S z t u k i , W o j e w ó d z k i e g o K o n s e r w a t o r a Z a b y t k ó w przez
Przedsiębiorstwo P a ń s t w o w e Pracownie Konserwacji Zabytków. Pracownia Doku­
m e n t a c j i N a u k o w o - H i s t o r y c z n e j , mpis., a r c h i w u m M u z e u m R o l n i c t w a i m . K . K l u k a
w C i e c h a n o w c u ) ; S. K w i a t k o w s k i ,
Ciechanowiec,
O l s z t y n 1983;
Uszyński,
1980.

�230

KRONIKA

W

parafii ciechanowskiej

ksiądz Krzysztof
1739 r . w
księcia

w

XVIII

K l u k — duchowny

w. w

okresie

i uczony

polskiego O ś w i e c e n i a

przyrodnik. Urodził

s i ę 13

działał
września

C i e c h a n o w c u w rodzinie a r c h i t e k t a , s p r o w a d z o n e g o t a m z W a r m i i

Maksymiliana Ossolińskiego. K l u k kształcił

się w

j ą c y c h w p r o g r a m i e s z e r o k i w a c h l a r z n a u k p r z y r o d n i c z y c h . W 1770 r . o b j ą ł
w

Ciechanowcu i poświęcił

mineralogią

i rolnictwem,

Działalność
rzystwa
ruiny

ks. Krzysztofa K l u k a w

myśl

Realizacji

się pracy naukowej.
czego r e z u l t a t e m

o

utworzeniu

pomysłu

muzeum

sprzyjał

XIX-wiecznego

fakt,

pałacu,

jest

Zajmował

się botaniką,

13 t o m ó w

dzieł

Ciechanowcu podsunęła

rolniczego

że w

i nazwania

przed

wojną

w

zoologią,
2

działaczom

Towa­

imieniem

Kluka.

go

zachowały

posiadaniu

jego m u r y

zachowały

Miłośników

Ciechanowca

mieszczenia

muzealne.

cu

i

gromadzenia

się w

postanowili

muzealiów.

na

cele m u z e a l n e

uzyskało

od

Prezydium

Ministerstwa Kultury
go

muzeum,

netrować

pałac

Miejskiej

Rady

Okręgowego
muzeum.

i gromadzić

muzealia w

zajęły

czął samorzutnie

już w

terenu

początku

w

lokal

przeznaczyć

na

Białymstoku

należało

1963

po

muzealiów

Od 1 V

r.

po­

czasowo

Towarzystwo

byłym

kinie,

i organizację

— obietnicę

zgodę

społeczne­

pomocy

me­

1963 r . z a c z ę t o s y s t e m a t y c z n i e

pe­

u z y s k a n y m n a ten
to przede

z punktu widzenia

U s z y ń s k i . Osoby

cel

pomieszczeniu.

wszystkim:

potrzeb

lekarz

Paweł

muzealnych

te z r a c j i w y k o n y w a n e g o

duży kontakt

ze s p o ł e c z e ń s t w e m ,

a każdą

terenu,

pozyskiwano

dary jako

liczne

mieszkańców

wolną

chwilę

rozpo­

Ciechanowca.

Jako

Niewiarowskich,

Moczulskich,

zawodu

poświęcały

eksponaty

do

na

muzeum.

hi­

miały

penetrację

W

pracy

najaktywniejszych

n a l e ż y : W . i S. R u t k o w s k i c h , R . i L . Ł u k a s z e w i c z ó w ,
chórzewskich,

i

spalony,

Towarzystwa

l a t a c h p o p r z e d n i c h , oraz n a u c z y c i e l , a z w y k s z t a ł c e n i a

storyk sztuki, K a z i m i e r z

wielu

pałac

Narodowej

się tym bezpośrednio,

penetrację

uczestniczyło

Członkowie

odbudowany,

Na

i S z t u k i n a gromadzenie

Olszewski, który

skąd

został

pomieszczenie.

organizowaniu

które

stanie*.

odremontować

Zanim

inne

a od M u z e u m

teren

Osoby,

dobrym

O d 1963 r. p r a c e s z ł y w d w ó c h k i e r u n k a c h : o d b u d o w y p a ł a ­

wynająć

rytorycznej w

dosyć

się

hrabiowskiej

r o d z i n y S t a r z e ń s k i c h . W 1941 r. n a s k u t e k d z i a ł a ń w o j e n n y c h p a ł a c z o s t a ł
ale

ma­

parafię

naukowych .

Ciechanowcu-Nowodworach

będącego

przez

szkołach pijarskich,

tej

1

wymienić

B . i J . S z u l c ó w , rodziny B a -

Chochlewów,

Ksenię

Ostanek,

Jana

Bondarenko, L e o n a Ś l u s a r s k i e g o , R y s z a r d a K o z a k i e w i c z a i in.
Sezon
mont
w

letni

budynku

terenie,

wszystkie
dzenia
Joanny

poświęcono

na

muzealnego,

zbieranie

wiosną

1964

rozpoczęto przygotowania
eksponaty,

i nazwiska
na

jesienią

r. natomiast,

przeprowadzono

kontynuując

do o t w a r c i a m u z e u m .

ofiarodawców.

5 działów:

Wystawę

narzędzia

narzędzia

obróbki

1964 r. w

obecności

włókna,
ok.

1000

gazynowej

zbiorów.

Od

tego

Okręgowego

uprawy

Krzysztof
osób

zorganizowano

z Muzeum

Na wystawie

Kluk

roli,
i

sprzęt

historia

pokazano
ich pocho­

przy fachowej
w

pomocy

Białymstoku.

gospodarstwa
4

Ciechanowca .

Zbiory

domowego,
Dnia

5 VII

dokonano uroczystego o t w a r c i a e k s p o z y c j i

czasu

rozpoczęto

systematyczne

re­

poszukiwania

k t ó r e z o s t a ł y zebrane, w s k a z u j ą c na m i e j s c o w o ś c i

Maciejewskiej, etnografki

podzielono

eksponatów,

udostępnianie

ma­
eks­

pozycji z w i e d z a j ą c y m .
W 1964 r. o p r ó c z M u z e u m O k r ę g o w e g o w B i a ł y m s t o k u m ł o d e M u z e u m p o z y s k a ł o
sobie j e s z c z e jednego o p i e k u n a

merytorycznego.

Była nim Katedra

Etnografii

w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o k i e r o w a n a w ó w c z a s przez prof. dr. W i t o l d a
Pracownicy
łecznym

Katedry,

w

organizatorom

tym

szczególnie

Muzeum

1964 r. s t u d e n c i etnografii

doc.

fachowych

dr M a r i a n
porad

Pokropek,

różnych

form

udzielali
pomocy.

odbywali w Muzeum w Ciechanowcu praktyki

2

Brzęk,
1977.
' P i ł a s z e w s k i , op. cit.;
Uszyński,
1966.

4

i

Uszyński,

1980.

Uni­

Dynowskiego.
spo­
Od

muzealne.

�231

KRONIKA

Pomagali

w naukowym

opracowaniu

zbiorów,

poszukiwali

eksponatów

w

terenie,

b r a l i u d z i a ł w k o n s e r w a c j i z b i o r ó w i o p r o w a d z a n i u z w i e d z a j ą c y c h . P o m o c ze s t r o n y
Katedry Etnografii kontynuowana

była r ó w n i e ż później, kiedy Muzeum

upaństwo­

wiono.
W

1965 r . t y g o d n i k

rolniczy „Nasza

Wieś" objął uroczyście

patronat

nad two­

r z o n y m M u z e u m . W 1966 r . n a w i ą z a n y z o s t a ł k o n t a k t z I N C O , k t ó r e do d z i ś

świad­

c z y n a r z e c z M u z e u m d u ż ą pomoc w dziedzinie k o n s e r w a c j i z b i o r ó w .
D n i a 23 V I I 1968 r . M i e j s k a R a d a N a r o d o w a
o

przejęciu

placówki

Społecznego

Muzeum

oraz p r z y l e g ł e

tereny

Mazowsza

pałacowo-parkowy

został

mgr Kazimierz Uszyński.

zabytkowym

zeum.
Pałac

Od Towarzystwa
otwarto

w

i nadaniu

i P o d l a s i a . Jego s i e d z i b ą m i a ł

Ciechanowcu-Nowodworach.
Czasowe

pomieszczenie

czworaku przy ul. P a ł a c o w e j

przekazano

tomiast

w Ciechanowcu podjęła

im. K . K l u k a

uchwałę

mu

statusu

p a ń s t w o w e j . Obszarem działania Muzeum było w ó w c z a s woj. białostockie

zespół
w

Rolnictwa

Miłośników

w

czerwcu

następnych.

grudnia

1971 r . P r z e j ę c i e

w

latach

w

dwu zespołach w parku przypałacowym.

W 1971 r . o p r a c o w a n o

z Uszy, X V I I I - w i e c z n y

lamus

z Rudki,

przyszłości

biurowe

placówki

to j e d e n

pokój

w s ą s i e d z t w i e p r z y s z ł e j siedziby M u ­

Ciechanowca

dla Muzeum w k o ń c u

być w

Kierownikiem

przejęto

ok.

1200

eksponatów.

1969 r . E k s p o z y c j e m u z e a l n e

budynków

gospodarczych

projekt n a z a b u d o w ę

skansenowską

D o tego c z a s u przeniesiono

w i a t r a k ze w s i N i e m y j e

na­

nastąpiło
j u ż rnaneż

i chatę

chłopską

ze w s i Ż e r y . P r o j e k t s k a n s e n u o p r a c o w a ł prof. I . T ł o c z e k z W y d z i a ł u A r c h i t e k t u r y
Politechniki

Warszawskiej przy w s p ó ł u d z i a l e

doc. M . P o k r o p k a

z Katedry Etno­

g r a f i i U n i w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o . M . P o k r o p e k jest r ó w n i e ż a u t o r e m
w y s t a w stałych w pałacu i dworskiej

scenariuszy

powozowni.

O d 1971 r . w C i e c h a n o w c u , a p ó ź n i e j w p o b l i s k i e j R u d c e , o d b y w a ł y s i ę c o r o c z ­
nie

( a ż do 1978 r.) m i ę d z y u c z e l n i a n e

jeżdżali

w

okolice

programem
wych).
w

studiów

Napisano

okolicach

Muzeum
tym

Ciechanowca,
(głównie

kilkanaście
5

terenie

magisterskich

Część

prowadzili

z tych

Ponadto

badania

ramach metodyki

prac

Ciechanowca, a niektóre

Rolnictwa .

wersytetu

w

obozy etnograficzne.

aby prowadzić

studenci

terenowe

etnograficznych
n a bazie

badań

materiałów

prac — również

przy­

przewidziane
tereno­

zebranych

n a bazie

zbiorów

prac znajduje s i ę w a r c h i w u m Muzeum. Badania n a

również

stypendyści

zagraniczni

K a t e d r y Etnografii

Uni­

W a r s z a w s k i e g o . W 1978 r . o d b y ł o s i ę w M u z e u m M i ę d z y n a r o d o w e X S e ­

minarium Ethnologicum,
pracownicy

i studenci

połączone

etnografii

z badaniami

uniwersytetów

terenowymi.

Wzięli w nim udział

z Polski, Czechosłowacji,

Jugosła­

w i i , W ę g i e r , D a n i i . W l a t a c h 1980, 1981 i 1984 p r a c o w n i c y i s t u d e n c i K a t e d r y E t n o ­
grafii

U W z udziałem

etnografów

z Macedonii

wsiach Piętki i Twarogi zbierając materiały
w

hallu Pałacu Kazimierzowskiego

wystawę

prowadzili

do p l a n o w a n e j

na Uniwersytecie

badania

terenowe

monografii.

Warszawskim

pt. „ M u z e u m - l a b o r a t o r i u m " . J e j c e l e m b y ł o p r z e d s t a w i e n i e

zorganizowano
efektów

współ­

p r a c y warszawskiej Katedry Etnografii z Muzeum Rolnictwa im. K . K l u k a w
chanowcu

oraz zaprezentowanie

regionu

poprzez

szereg

we

W 1979 r .

Cie­

eksponatów i zdjęć z róż­

n y c h dziedzin k u l t u r y m a t e r i a l n e j « ,
Muzeum

Rolnictwa

w

Ciechanowcu

jest

jednym

z

dwu muzeów

rolnictwa

w P o l s c e obok N a r o d o w e g o M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e k o ł o P o z n a n i a , p o d l e -

5

A . W o ź n i a k , Współpraca
warszawskiej
Katedry
Etnografii
z Muzeum
Rol•nictica im. K. Kluka
w Ciechanowcu,
W a r s z a w a 1979, r ę k o p i s , a r c h i w u m M u z e u m
Rolnictwa im. K . K l u k a w Ciechanowcu.
« I . G o s z c z y ń s k a , W . K r a s u s k i , P . S t o p n i c k i , Scenariusz
wystawy
muzeum-laboratorium.
Współpraca
warszawskiej
Katedry
Etnografii
z
Muzeum
Rolnictwa
im. K. Kluka
w Ciechanowcu,
1979, a r c h i w u m M u z e u m R o l n i c t w a i m .
K . K l u k a w Ciechanowcu.

�232

KRONIKA

g a j ą c e g o M i n i s t e r s t w u R o l n i c t w a ( M u z e u m w C i e c h a n o w c u podlega R e s o r t o w i

Kul­

tury i Sztuki).
O d 1970 r . w M u z e u m w C i e c h a n o w c u z a t r u d n i a n i s ą etnografowie,

absolwenci

K a t e d r y E t n o g r a f i i U W . I t a k , w l a t a c h 1970-1974 p r a c o w a ł a t a m m g r W a n d a D o w l a szewicz,

w

latach

1973-1979

mgr G r a ż y n a

Czerwińska,

w

latach

1974-1979 m g r

T o m a s z C z e r w i ń s k i , a od 1980 r. do c h w i l i obecnej — m g r T e r e s a R o m a n o w s k a .
Z biegiem

lat w M u z e u m z a c z ę t o w y o d r ę b n i a ć

budownictwa wiejskiego,
zwierząt

gospodarskich,

poszczególne

działy:

etnografii,

t e c h n i k i r o l n i c z e j , h i s t o r i i u p r a w y r o ś l i n , historii
weterynarii, historyczno-artystyczny,

g r a f i ą z w i ą z a n e s ą ś c i ś l e d w a d z i a ł y : etnografii

hodowli

oświatowy.

Z

i budownictwa wiejskiego,

m a z o w i e c k o - p o d l a s k i , o k t ó r y c h t r u d n o jest m ó w i ć

oddzielnie,

etno­

skansen

gdyż większość

staw etnograficznych lokuje s i ę w skansenie. R ó w n i e ż w innych d z i a ł a c h

wy­

uwzględ­

niane s ą informacje i przedmioty d o t y c z ą c e tradycyjnej i w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y w s i ,
w t y m przede w s z y s t k i m u p r a w y r o l i i h o d o w l i .
Statutowym

terenem

skie, b i a ł o s t o c k i e ,
twa

działania

siedleckie,

M u z e u m jest

ostrołęckie,

obecnie

suwalskie

6 województw:

i bialsko-podlaskie.

te z o s t a ł y w y b r a n e ze w z g l ę d u n a z a i n t e r e s o w a n i e

łomżyń­

Wojewódz­

M u z e u m regionem

Podlasia

i jego p o g r a n i c z e m z M a z o w s z e m .
Podlasie
zmieniały
dowej

jest obszarem, k t ó r e g o

się niejednokrotnie

w

granice administracyjne, polityczne

ciągu

kilkusetletniej

P o d l a s i a jest b a r d z o z ł o ż o n y . I s t n i a ł o

zykowe,

religijne, s p o ł e c z n e

kiem krzyżowania

tam duże zróżnicowanie

i obyczajowo-kulturowe.

s i ę d w u sfer

historii. Obraz

oddziaływań

Różnorodność

i

etniczne, j ę ­
t a jest

kulturowych płynących

z

tam ludność

zowszu,

pochodzenia

jak i n a Podlasiu

polsko-mazowieckiego

(zwłaszcza

zachodnim)

zamieszki­

i ruskiego. Z a r ó w n o

występowały

wyni­

sąsiednich

t e r e n ó w , od z a c h o d u i z r u b i e ż y p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j k r a j u . O d w i e k ó w
wała

etniczne

kultury l u ­

na M a ­

duże

zgrupowania

Z b i o r y d z i a ł u etnografii p o c h o d z ą z t e r e n u P o d l a s i a i z p o g r a n i c z a

mazowiecko-

szlachty zagrodowej.
-podlaskiego.

S k a n s e n obrazuje budownictwo

pogranicza Mazowsza i Podlasia. T r a ­

d y c y j n e b u d y n k i m i e s z k a l n e n a P o d l a s i u t w o r z ą pod w z g l ę d e m u k ł a d u
dwa

typy:

a) c h a ł u p y

jednotraktowe

(przewaga

Podlasiu wschodnim, a w skansenie p r z y k ł a d e m
łupa

z okolic B i e l s k a P o d l a s k i e g o ) ; b) c h a ł u p y

tego

typu

chałup

pomieszczeń

występuje

tego t y p u b u d o w n i c t w a
dwutraktowe

na

jest

cha­

( p r z e w a g a tego

typu

c h a ł u p w y s t ę p u j e n a Podlasiu zachodnim; w skansenie są p r z y k ł a d y c h a ł u p z okolic
Ciechanowca). B u d y n k i dwutraktowe

dzielą s i ę z kolei na dwie

g r u p y : a) z c e n ­

t r a l n y m u k ł a d e m p o m i e s z c z e ń p r z y k o m i n i e , z s i e n i ą n a r o ż n ą i b) z o s i o w y m
dem p o m i e s z c z e ń o t a c z a j ą c y c h komin komorowy, z sienią

B u d y n k i i n w e n t a r s k i e n a P o d l a s i u s ą j e d n o t r a k t o w e , dzielone poprzecznie
n a m i n a j c z ę ś c i e j n a trzy pomieszczenia z oddzielnymi w e j ś c i a m i . Jedno
nie przeznaczone b y ł o n a o g ó ł n a s t a j n i ę , drugie n a o b o r ę
pomieszczenie
dla

ukła­

7

środkową .
ścia­

pomieszcze­

d l a b y d ł a , a trzecie n a

d l a ś w i ń . P o n a d t o w m i a r ę potrzeb w y d z i e l a n o w k o m o r a c h z a g r o d y

owiec, c i e l ą t l u b d r o b i u . W s k a n s e n i e p r z y k ł a d e m

takiego b u d y n k u jest

obora

ze w s i T y m i a n k i A d a m y u s y t u o w a n a w zagrodzie s z l a c h e c k i e j .
Podlaskie
kraju.

Pomimo
nież

stodoły

Wyróżniają

s i ę od tego r o d z a j u b u d y n k ó w
funkcją,

konstrukcją

młóconego

sąsieki

przeznaczone

zboża. Niejednokrotnie

w

innych

i formą

i s t n i e n i a oddzielnego s p i c h l e r z y k a n a z i a r n o , s t o d o ł a

odgrodzone

7

różnią

s i ę one z ł o ż o n ą

na przechowywanie

regionach

architektoniczną.

często posiada

niewielkich

ś c i a n a p o p r z e c z n a dzieli s t o d o ł ę

partii

na dwie

rów­
wynieza-

T .
C z e r w i ń s k i ,
Z a g r o d a i zmiany
w zakresie
j e j funkcji
we wsi
Piętki
od, końca
XIX w. do chwili obecnej,
1976 ( m a s z y n o p i s p r a c y m a g i s t e r s k i e j n a p i s a n e j
w Katedrze Etnografii U W , archiwum Muzeum Rolnictwa im. K . K l u k a w Ciecha­
nowcu.

�233

KRONIKA

leżne części posiadające

w ł a s n e k l e p i s k a . C z a s a m i z a s t o d o ł ą stoi szopa

ochraniająca

drewniany kierat. T a k a

nie.

stodoła

Jest

to

ze

wsi

stodoła

Tymianki

z maneżem

Dębosze

maneżowa

znajduje się w

usytuowana

w

skanse­

zagrodzie

drobno-

szlacheckiej.
Uzupełnieniem

stodoły

s ą spichrze. Podlaskie

spichrze

gospodarskie

t u j ą szereg o d m i a n r ó ż n i ą c y c h s i ę p r o g r a m e m , r o z m i a r a m i , f o r m ą
i

in.

Najliczniejszą

grupę

stanowią

jednokomorowe

c h ł o p s k i c h i drobnej szlachty. W gospodarstwach
ogół

spichrze w i ę k s z e , wielokomorowe.

łości

techniczne

J e d n e i drugie s ł u ż y ł y

właścicieli

s p i c h r z y jest n i e z w y k l e

o w y r a z estetyczny.

w

gospodarstwach

dworskich i plebańskich były

n i e w i e l k i e j i l o ś c i z i a r n a oraz do m a g a z y n o w a n i a
Wykonanie

spichrze

reprezen­

architektoniczną

pasz t r e ś c i w y c h

na krótki

staranne, ś w i a d c z ą c e

W skansenie

na

do p r z e c h o w y w a n i a
okres.

o dużej

znajduje się 7 m a ł y c h

dba­

spichrzy

0 r ó ż n e j konstrukcji i 2 spichrze dworskie.
Na

uwagę

siedztwie

również

piwnice

ustawione

w

b u d y n k u mieszkalnego.

Piwnice

wznoszone

były

podziemne

zasługują

ściany

wykonane

nych bali („krawędziaków")

z głazów

obrębie

narzutowych, a

łączonych systemem

podwórza

w

jako ziemianki.

nadziemne

wieńcowym.

—

z

są­

Miały

drewnia­

Taką piwnicę

można

z o b a c z y ć w s k a n s e n i e w zagrodzie d r o b n o s z l a c h e c k i e j .
Skansen

mazowiecko-podłaski

usytuowany

jest

w

dwu

zespołach,

umownie

z w a n y c h A i B , z n a j d u j ą c y c h s i ę po obu s t r o n a c h p a ł a c u . Z e s p ó ł A m a z a z a d a n i e
pokazać

z a g r ó d w i e j s k i c h z drugiej p o ł o w y

X I X w.

1 p o c z ą t k ó w w i e k u X X z pogranicza Mazowsza i Podlasia. Na e k s p o z y c j ę

przekrój

społeczny

składają

się zagrody ustawione
wyrobnika

złożona

w kolejności mówiącej

tylko

izbę, sień i k o m o r ę ;

typowych

o z a m o ż n o ś c i gospodarzy:

z b u d y n k u mieszkalnego

(półtrakt)

b) z a g r o d a c h ł o p a m a ł o r o l n e g o

a) zagroda

posiadającego

z ł o ż o n a z domu

obory i brogu n a siano; c h a ł u p a d w u t r a k t o w a p o s i a d a i z b ę , a l k i e r z , i z b ę
i s i e ń ; c) z a g r o d a d r o b n o s z l a c h e c k a , n a k t ó r ą

składa

się chałupa,

jedną

mieszkalnego,
dziadków

obora i

stodoła

z m e n a ż e m , spichrz i piwnica. D o m d w u t r a k t o w y posiada izbę, alkierz, p o k ó j i sień.
W części A znajduje się także chałupa
budownictwa
łupa
W

jednotraktowa,

dalszej k o l e j n o ś c i

ski,

użytkowany

wędzarnia
częścią

posiadająca

pod

usytuowane

niegdyś

jako

dworska. Oprócz

A, w

wschodniopodlaska

c h a r a k t e r y s t y c z n y dla Podlasia

pobliżu

dwór

myśliwski.

pomiędzy

dynki

komorę,

Obok

sień, izbę

dworku

dziedzińcem

dworskiej stoją

parterowy, trzykomorowy, a drugi p i ę t r o w y ,
niesione na t e r e n p r z y p a ł a c o w y

dachem

Jest

s ą tu: d w o r e k d r o b n o s z l a c h e c k i i d w ó r

tego,

powozowni

jednym

typu białoruskiego

północno-wschodniego).

pałacu

i

znajdujące

cha­
oborę.

ziemiań­

myśliwskiego
a

stoi

omówioną

dwa spichrze dworskie —

czterokomorowy.

i uzupełniające

(typ

to

S ą to o b i e k t y

się tam

już

jeden
prze­

dworskie

bu­

gospodarcze.

W

drugim

przemysłowe
zestaw
zeum,

typów
dwie

zespole

skansenowskim

(B) e k s p o n o w a n e

i m i e s z k a l n e . O b i e k t y gospodarcze

są

to: z e s p ó ł

obiekty

wyczerpujący

i r o z w i ą z a ń k o n s t r u k c y j n y c h s p o t y k a n y c h n a terenie
stodoły

(o

konstrukcji zrębowej

obora. O b i e k t a m i p r z e m y s ł o w y m i

i

ryglowej,

gospodarcze,

spichrzy

działania

obijane

są: kuźnia, wiatrak-koźlak

oraz

wodny.

Dwa

i młyn

b u d y n k i m i e s z k a l n e to c h a t y d r o b n o s z l a c h e c k i e ( j e d n a z a g o s p o d a r o w a n a
nie, a

druga w y k o r z y s t y w a n a jako

dom

pracy twórczej

artystów

Mu­

deskami)

ekspozycyj­

plastyków).

E k s p o z y c j ę s k a n s e n o w s k ą u z u p e ł n i a m a ł a architektura: płoty, studnia, g o ł ę b n i k ,
zagospodarowanie przyrodnicze o b i e k t ó w skansenowskich.
W

zbiorach działu

etnografii

ze

względu

na profil M u z e u m d o m i n u j ą

ekspo­

n a t y m ó w i ą c e o p r a c y r o l n i k a i jego ż y c i u , a w i ę c g ł ó w n i e n a r z ę d z i a r o l n i c z e i s p r z ę ­
8

ty g o s p o d a r s t w a domowego .

8

С z e r w i ń s к a, 1979;

Romanowska,

1982.

�234

KRONIKA

W

grupie e k s p o n a t ó w

się: radia,

sochy,

pługi

będących narzędziami

roboty

tradycyjnej u p r a w y roli

kowalskiej i fabryczne, brony laskowe,

i ż e l a z n e , w i d ł y , s z p a d l e , m o t y k i , s i e r p y , k o s y , szufle
we, n a r z ę d z i a
zwierząt
(kosy,
nie"

do u p r a w y z i e m n i a k ó w

gospodarskich

do

przenoszenia

przygotowania
i

wiążą

sierpy, p ó ł k o s k i ) ,

sprzęt

do

jego

się takie

siana, narty

karmy

dla

trzody

przetwórstwa

do w i a n i a z b o ż a , w a ł y

i roślin okopowych.
eksponaty,

sieczkarnie ręczne,

tzw.

błotne,

oraz

Z tradycyjnym

jak: narzędzia

lady,

„kluczki"

szafliki, siekacze

chlewnej,

naczynia

kołatki

znajdują

beleczkowe

do

i

palo-

chowem

do z b i o r u
do s i a n a ,

tłuczki

służące

przechowywania

przywiązywane

bydłu

traw

„rezgi-

do

szyi,

kije

i t r ą b y pasterskie, zwane t a m „ l i g a w k a m i " . T r a d y c y j n ą u p r a w ę roli o b r a z u j ą
wystawy — w pałacu i w
Dodatkowymi
łowiectwo
można

na wystawie

skansenu

pokazane

wystawie

plenerowej

wiectwem
W

rolnika na Podlasiu były: r y b o ł ó w s t w o ,

wiejskie. Część

w

zgromadzonych

dworku myśliwskim.

są narzędzia
w

W j e d n y m ze

pszczelarskie, a

części A . Nieliczne

narzędzi

zespół

eksponaty

uli eksponowany

jest

na

z tradycyjnym ło­

skansenowskich.
cieśli,
pracy

szewca

i

zgromadzono

zobaczyć

zespole В

tracza,

rymarza,

wiejskich

spichrzy w

tokarza, stolarza, bednarza, k o ł o d z i e j a , naczynia d ł u b a n e , w y r o b y i n a r z ę d z i a
garncarza,

rzemiosł

pszczelarstwo,

rybackich

związane

z n a j d u j ą się w magazynach i pomieszczeniach

dziedzinie

dwie

pawilonie.

zajęciami

i rzemiosła

do

mleka

plecionkarza.

nych z drewnem znajduje się w

narzędzia

Wystawa

pracy

rzemiosł

wiejskich

spichrzu dworskim z Rudki, rzemiosł

związa­

związanych

ze s k ó r ą ( g a r b a r s t w o , r y m a r s t w o , s z e w s t w o ) — w s p i c h r z u z W y k n a , g a r n c a r s t w a —
w spichrzu z D m o c h ó w , plecionkarstwa — w spichrzu z Olszy. N a o d d z i e l n ą
wśród

rzemiosł

wiejskich zasługuje

tkactwo.

Na

Podlasiu

prawie

każda

uwagę
wiejska

kobieta, z a r ó w n o c h ł o p k a jak i szlachcianka, u m i a ł a s a m a prząść i t k a ć . N a w y s t a ­
wie tkackiej w p a ł a c u , a t a k ż e w magazynach M u z e u m i obiektach
znajdują

się narzędzia

pracy u ż y w a n e

p r z ę d z e n i a i tkania. Ponadto
li,

ręczników,

obrusów,

dwuosnowowych
i

można

je

z Podlasia

itp.

charakteryzują

grupie

pościelowe
-czarnym

i niektóre
haftem

Wśród
można
na

znajdują

pochodzą

głównie
pierwszej

grupie

graniczącego

było

dywanów

W

skansenowskich,
obróbki

tylko

to w

niektóre

miejskim, wykonanego

z

Podlasia

się

Tkaniny

s ą one

typu koronka, m e r e ż k a ,

czasem

z a s ł u g u j ą tzw. b r a ń s k i e

dywany

okolicach Ciechanowca w
elementy
z

szydełkową,

o wiele

tkaniny

pościelowe

ubioru

materiałów

mereżką

tkanych

bogaciej

itp. W

ręcznie.
Tkaniny

czerwonoporównaniu

ornamentowane.

l u d o w y c h z n a j d u j e s i ę s t r ó j l u d o w y z okolic B i e l s k a P o d l a s k i e g o

latach

tradycyjnego

e l e m e n t y s t r o j u zdobione s ą c h a r a k t e r y s t y c z n y m
koronką

poście­

północnego

znajdują

się tkaniny z Podlasia p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e g o .

pierwszej

włókna,

wielonicielnicowych,

z Mazowszem.

d y w a n ó w na u w a g ę

krzyżykowym,

z tkaninami z grupy
rach

grupy.

chodzi o s t r ó j l u d o w y ,

spotkać

wzorowanego

drugiej

fartuchów,

tkackie

dwie

etapach

l i c z n e w y r o b y t k a c k i e w postaci

s i ę bardzo s k r o m n y m z d o b n i c t w e m

dwuosnowowe. Jeśli
stroju

na

monogram.

powojennych
W

koszul, s p ó d n i c ,

północno-zachodniego

haftowany

i

zgromadzono

Wyroby

podzielić

na poszczególnych

W

zbio­

podobny

do

stroju białoruskiego.
Tak
-koźlaki

ważną
w

dla rolnictwa dziedzinę, j a k ą

skansenie

c h o w a n y in situ
duje

i w

filii

Muzeum we

jest m ł y n a r s t w o ,
wsi Drewnowo

obrazują

oraz m ł y n

wiatraki wodny

n a terenie p a r k u p r z y p a ł a c o w e g o . W e w n ą t r z m ł y n a w o d n e g o

się ekspozycja p o ś w i ę c o n a

i wag u ż y w a n y c h

za­
znaj­

m ł y n a r s t w u . Pokazane są tam różne rodzaje miar

przy odmierzaniu ziarna i m ą k i , r ó ż n e rodzaje ż a r e n i s t ę p y

do

robienia kaszy.
Obok m ł y n a r z a n i e z b ę d n y m dla w s i r z e m i e ś l n i k i e m w i e j s k i m b y ł kowal. W s k a n ­
senie z n a j d u j e s i ę k u ź n i a w i e j s k a z p e ł n y m
Transport

wiejski eksponowany

jest

wyposażeniem.
w

powozowni

dworskiej. Pokazano

tam

�235

KRONIKA

uprząż

i różnego

rodzaju pojazdy:

wozy

gospodarcze

i odświętne,

sanie

robocze

ozdoby

wnętrz

i w y j a z d o w e itp.
E k s p o n a t y z dziedziny gospodarstwa

domowego, meble

ludowe,

i w y t w o r y sztuki ludowej w y p o s a ż a j ą w n ę t r z e skansenowskie i z n a j d u j ą się w m a ­
g a z y n a c h M u z e u m . W p r z y g o t o w a n i u jest w y s t a w a s t a ł a d o t y c z ą c a p r z e m i a n w w i e j ­
s k i m gospodarstwie

d o m o w y m od X I X w .

W c i ą g u 20 lat i s t n i e n i a d z i a ł u etnografii

22 w y s t a w y

czasowe.

C i e k a w s z e z n i c h to: „ K o w a l s t w o p i ę k n e i u ż y t e c z n e " (1977 г.), „ P l a s t y k a

obrzędo­

wa

zorganizowano

c y k l u z i m o w e g o i w i o s e n n e g o " (1974 г.), „ R y b o ł ó w s t w o d o r z e c z a B u g u i

(1977

г.), „ G a r n c a r s t w o

„Stroje
(1979

podlaskie"

i plecionkarstwo

(1978

Białostocczyzny

г.), „ T r a d y c y j n e

г.), „ W a l o r y estetyczne

zdobnictwo

dawniej

wnętrz

Narwi"

i d z i ś " (1974 г.),

chałup

podlaskich"

t k a n i n p o d l a s k i c h " (1981-1982).

N a z a k o ń c z e n i e k i l k a u w a g n a temat r o l i , j a k ą p e ł n i M u z e u m R o l n i c t w a w
c h a n o w c u . P r z e d e w s z y s t k i m dba ono o z a c h o w a n i e
n u . W dziale etnografii

M u z e u m gromadzone

kultury w s i i eksponaty
s t w u poprzez w y s t a w y

z tej

dysponuje

Cie­

regio­

s ą i n f o r m a c j e o stanie i p r z e m i a n a c h

dziedziny. M a t e r i a ł y

te u d o s t ę p n i a n e

są

społeczeń­

i publikacje. Muzeum w Ciechanowcu, w p o r ó w n a n i u z i n ­

n y m i muzeami w Polsce, m a stosunkowo
etnografii

obrazu k u l t u r y ludowej

wnętrzami

duże m o ż l i w o ś c i ekspozycyjne, g d y ż

skansenowskimi

oraz n i e k t ó r y m i

salami w

dział
pałacu

i w p r z y p a ł a c o w y c h b u d y n k a c h gospodarczych. E k s p o n o w a n e s ą tam prawie wszyst­
kie

dziedziny k u l t u r y ludowej

równo

p o g r a n i c z a M a z o w s z a i P o d l a s i a . P o k a z a n a jest z a ­

p r a c a r o l n i k a , j a k i jego d o m o w e ż y c i e . E k s p o z y c j a

s k a n s e n o w s k a nie

m a r t w a . W n ę t r z a s ą t a k w y p o s a ż o n e , a b y s p r a w i a ł y w r a ż e n i e , ż e gospodarze
z

nich przed c h w i l ą .

gospodarcze

we

przydomowych
nia

W zależności

wnętrzach

świętami.

W

celu

niedziele

w

skansenie,

wiejskich
dział

ożywienia

zespołów

1978,

by kowalskie, w

to

w

ludowi

sprzedają

dwa

1981,

ramach

konkursy

1974 —
W

odbywają

w

wymienione

tu

i spopularyzować

muzeach łatwiej),

wsi.

Wpływają

wyroby,

współpracy

cykliczne:

ale

również

formy
nie

również

się

na

odbywają
z

roku

się

twórcami

tkaninę

również

są

występy
ludowymi

dwuosnowową

(od

1975

corocznie

1973 r . — n a w y r o ­

imprezy

pracownicy

materialną

dawne

tzw.

wnętrz

nawiązujące

do

kolędnicze.

działalności
tylko

zmie­

wykonywane

1979 — • n a t r a d y c y j n e z d o b n i c t w o

na pisanki, w

t r a d y c j i , np. d o ż y n k i l u b k o n k u r s n a z e s p o ł y
Poprzez

razy w

1984) oraz k o n k u r s g r y n a l i g a w c e

Muzeum

prace

ogródkach

dorocznych

zagrodach

o d b y ł y się w Muzeum inne konkursy: w

podlaskich.

przedstawić

swoje

W

rekwizyty związane z tymi
są kilka

poszczególnych

artystycznych. W

г.). P o n a d t o

odpowiednie

ekspozycji organizowane

kiedy

organizuje

&lt;w l a t a c h 1975,

chałup

chałup i układa

prace; t w ó r c y

etnografii

do 1983

są niektóre

m i e s z k a l n y c h i gospodarczych.

uprawiane są tradycyjne rośliny. Z okazji świąt

się dekoracje w n ę t r z

tradycyjne

od p o r y r o k u p r e z e n t o w a n e

budynków

jest

wyszli

życie

stronę

duchowe

Muzeum
ginącej

i społeczne

poprzez k o n s u l t a c j e , k o n k u r s y i w y s t a w y

starają

k u l t u r y (o
na

się
co

mieszkańców
współczesny

r o z w ó j k u l t u r y regionu.

K a t a l o g i w y s t a w M u z e u m R o l n i c t w a i m . K . K l u k a w Ciechanowcu oraz
prace p u b l i k o w a n e przez p r a c o w n i k ó w M u z e u m
B r z ę k
1977

G.
Krzysztof

C z e r w i ń s k a
1979

Stała

Kluk,

Lublin.

G.
ekspozycja

w

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu,

�236

KRONIKA

„Rocznik

Narodowego

Muzeum

Rolnictwa w

S z r e n i a w i e " , t.

10,

Szre­

niawa.
K o z ł o w s k i
1982

dla
Midura
1981

Muzeum

Kwiaty

naszego

(katalog

w

Ciechanowcu

zawodu,

„Życie

doniosłym

wydarzeniem

Weterynaryjne", nr

4.

J.

wystawy),

Ciechanowiec.

Rolnictwa...
Muzeum

Rolnictwa

formator),

im.

Krzysztofa

Kluka

w

Ciechanowcu

1963-1983

(in­

„Problemy

spo-

Ciechanowiec.

R o m a n o w s k a
1978

Weterynarii

historiografii

F., K u l i k o w s k i

Muzeum
1983

J.

Otwarcie

T.

Sztuka

ludowa

1979a Sztuka

ludowa,

1979b Przemiany

Suwalszczyzny

(informator),

Suwałki.

„ W a r m i a i M a z u r y " , n r 8.

kulturowe

wśród

osadników

z Wileńszczyzny,

łeczno-ekonomiczne Polski Północnej".
1982

Muzeum
mator),

Rolnictwa

im.

K. Kluka

w Ciechanowcu.

Dział

etnografii

(infor­

Ciechanowiec.

T r o p i ł o J.
1982 Pierwsze

Muzeum

Weterynarii

w

Polsce

zaprasza

zwiedzających,

„Życie

„Medycyna

Weteryna­

W e t e r y n a r y j n e " , n r 4.
1982b Otwarcie

Muzeum

Weterynarii

w

Ciechanowcu,

r y j n a " , n r 11.
Tropiło
1982

J., B o n d a r e n k o

T y c z y ń s k a - S k r o m n y
1980

J.

P r z e w o d n i k po Muzeum
P o l s k a wieś

U s z y ń s k i

Weterynarii,

Ciechanowiec.

A.

drewniana

w

malarstwie

(katalog

wystawy),

Ciechanowiec.

K.

1965

Botanika

dla szkół

1966

Otwarcie

Społecznego

narodowych

K. Kluka,

Muzeum

„ B i o l o g i a w szkole".

Rolnictwa

im.

K.

Kluki

w

Ciechanowcu,

„ R o c z n i k B i a ł o s t o c k i " , t. 6, B i a ł y s t o k .
1969

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu,

„Rocznik

Narodowego

„Rocznik

Narodowego

M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e " , t. 1, S z r e n i a w a .
1970

Krzysztof

Kluk

—

życie

i

działalność

naukowa,

M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e " , t. 2, S z r e n i a w a .
1973

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu

(informator),

Ciecha­

nowiec.
1976

Skansen

mazowiecko-podlaski

w Ciechanowcu,

Materiały Muzeum Budow­

n i c t w a L u d o w e g o w S a n o k u , z. 22, S a n o k .
1978

Formy

społecznego

zagospodarowania

zabytkowych

Materiały Muzeum Budownictwa Ludowego w
1979a Ekspozycja

skansenowska

chanowcu,

[w:] Muzea

1979b P l e n e r wiejski
1980

przy

Muzeum

skansenowskie

młynów

Rolnictwa

w Polsce,

i

wiatraków,

S a n o k u , z. 24, S a n o k .
im.

K.

Kluka

w

Cie­

Poznań.

77, C i e c h a n o w i e c .

M u z e u m R o l n i c t w a im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu

(informator),

Ciecha­

nowiec.
W a l u c h

T.

1981a Wytwórnia

maszyn

rolniczych

Rocznik Narodowego
1981b Muzeum

Rolnictwa

(informator),

firmy

Bachórzewskich

Muzeum Rolnictwa w

im.

K. Kluka

w

Ciechanowcu,

S z r e n i a w i e , t. 12, S z r e n i a w a .

w Ciechanowcu.

Dział

techniki

rolniczej

Ciechanowiec.
Teresa

Romanowska

�237

KRONIKA

W Y J A Z D DO INDII STUDENTÓW
UNIWERSYTETU
14 m a r c a 1984 r . w y r u s z y ł a

ETNOGRAFII

WARSZAWSKIEGO

do I n d i i g r u p a s t u d e n t ó w

t o r a r o c z n y m okresie p r z y g o t o w a ń u d a ł o s i ę d o p r o w a d z i ć

etnografii

U W . Po

do r e a l i z a c j i

pół­

zamierzenia,

będącego niemal całkowicie wynikiem w y t r w a ł o ś c i i pracy kilkorga s t u d e n t ó w dzia­
ł a j ą c y c h w ramach K o ł a Naukowego Etnografów

przy Katedrze Etnologii i A n t r o ­

pologii K u l t u r o w e j U n i w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o .
P o m y s ł w y p r a w y do I n d i i , w y p r a w y o c h a r a k t e r z e ć w i c z e n i o w y m
badawczym,

powstał

ówczesnego

na

przełomie

I I I i I V roku.

lata

i

I c h zainteresowania

ze s t u d i a m i , j a k i p r y w a t n e — w i ą z a ł y
kultur
i

Azji

grudniu

przygotowania

r. grupa

głównie

osób

1982

r. w ś r ó d

naukowe

—

bardziej n i ż

grupy

zarówno

studentów

te

się z Azją, a ściślej z różnymi
subkontynentu

działająca

w

ramach

indyjskiego.
koła

s a m y c h siebie

ramach przygotowań

na spotkanie

nawiązane

W

listopadzie

naukowego

rozpoczęła

z ludźmi i tamtejszą

zostały

kontakty

związane
aspektami

do r e a l i z a c j i w y j a z d u t e r e n o w e g o do I n d i i , p o c z y n a j ą c od

niego p r z y g o t o w a n i a
W

—

Południowej
1982

jesieni

z

odpowied­
kulturą.

Instytutem

Orientali-

styki U W , z a r ó w n o dla u z y s k a n i a specjalistycznej pomocy w przygotowywaniu

pro­

j e k t u w y j a z d u , j a k i p o g ł ę b i e n i a w i a d o m o ś c i przez u c z e s t n i c z e n i e

kur­

sowych

dla s t u d e n t ó w

indologii.

Dzięki

w zajęciach

pomocy k i e r o w n i k a Z a k ł a d u

Środkowego

W s c h o d u , M . K . B y r s k i e g o , oraz A . K a r p a — p r a c o w n i k a t e g o ż z a k ł a d u (a p ó ź n i e j
także
tów

uczestnika w y p r a w y ) , zorganizowany
etnografii

przygotowujących

został specjalny c y k l zajęć dla

s i ę do w y j a z d u — w y k ł a d ó w

m a t y c e : W p r o w a d z e n i e do k u l t u r y I n d i i , E l e m e n t y geografii

studen­

o następującej

i historii Indii,

te­

System

kastowy, Proces sanskrytyzacji, Systemy religijne Indii, Sztuka i architektura. Nie­
które

z tych

święconymi
charakter

wykładów

były

drobiazgowym
miały

obejmowały

np.

zajęcia

również

wielokrotnymi

dociekaniom

naukę

dotyczące
podstaw

i wielogodzinnymi

nad

prezentowanymi

ikonografii

języka

spotkaniami,

po­

zagadnieniami;

hinduistycznej.

h i n d i oraz s t a ł e

taki

Przygotowania

uczestnictwo

w

wy­

b r a n y c h z a j ę c i a c h z z a k r e s u indologii i h i s t o r i i s z t u k i .
Równolegle

uściślany

b y ł program pobytu

i prac w

I n d i a c h oraz

prowadzone

u c i ą ż l i w e , lecz n i e s t e t y k o n i e c z n e p r a c e o r g a n i z a c y j n e .
c z e r w c u 1983 r . —

W

po z a k o ń c z e n i u

roku akademickiego

p o c z ą t k u lutego 1984 — w czasie p r z e r w y s e m e s t r a l n e j

i po r a z d r u g i

wyjazdu), zorganizowane z o s t a ł y kilkudniowe w y j a z d y u c z e s t n i k ó w
wyprawy

poza

Warszawę.

W obu p r z y p a d k a c h k o r z y s t a l i ś m y

przygotowywanej

z pomocy

Wydziału

•Geografii i S t u d i ó w R e g i o n a l n y c h U W , k t ó r y u d o s t ę p n i ł n a m do t y c h s p o t k a ń
ją

stację

badawczą

możliwości

w

zarówno

Murzynowie nad Wisłą,

mieszkalne,

salą w y k ł a d o w ą z odpowiednim
zroczy.

Pierwsza z tych

sesji

b a r d z o dobrze

j a k — co b y ł o
zestawem

ogromnie

wyposażoną,

ważne —

dysponowania

u r z ą d z e ń do w y ś w i e t l a n i a f i l m ó w i p r z e ­

obejmowała

wykłady

nt. s z t u k i i r e l i g i i I n d i i
Ambasady Indyjskiej w

szawie).

indologów

prowadzone

były

swo­
dającą

p r z e g l ą d y f i l m ó w i przezroczy (w c z ę ś c i z filmoteki
Wykłady

na

(na m i e s i ą c p r z e d t e r m i n e m

głównie

przez

z

UW

—

w

oraz
War­
tym

t a k ż e w y k ł a d o w c ó w z Indii zatrudnionych w Polsce. P r ó c z nich w spotkaniach tych
uczestniczyła

grupa p r z e b y w a j ą c y c h

wówczas

w

Polsce H i n d u s ó w

oraz p r a c o w n i c y

W y d z i a ł u G e o g r a f i i i S t u d i ó w R e g i o n a l n y c h U W . D r u g i z w y j a z d ó w do M u r z y n o w a
o d b y w a ł się prawie wyłącznie w
gram

p r a c y •— w s p ó l n e j

przez

poszczególnych

w

związku

uczestników

z nimi. Na

składało

się

Program

praktyczne

naszego

pobytu

graficznej i filmowej

gronie u c z e s t n i k ó w w y p r a w y . O m a w i a n y b y ł p r o ­

i indywidualnej
drugi

ich

pobyt

doskonalenie
zakładał

— konieczne,

w

tematy
w

Indiach,

Murzynowie
umiejętności

bowiem

dyskutowano

badawcze

stałe

i

oprócz

prezentowane

referaty

przygotowane

wykładów

fotografowania

prowadzenie

i

i dyskusji
filmowania.

dokumentacji

naszym zdaniem, d o p e ł n i e n i e

foto­

obserwacji i roz-

�238

KRONIKA

mów.

W

ciągu

nt. fotografii

półtorarocznych

dokumentalnej

j ę t n o ś ć fotografowania).
ną

część

w

Murzynowie

i

przygotowań

miejsce

spotkania

przebiegało

Realizowanie

pod

umiejętnościach.

okiem

Materiały

zapisów

te —

s t a n o w i ć m i a ł a istot­

filmowych

specjalisty,

i

człowieka

założyliśmy

szkoleniowe

g r u p y p o s i a d a ł a uir.ie-

P o p r a w n a d o k u m e n t a c j a fotograficzna

zbierania m a t e r i a ł ó w .

znanych

miały

( n i e z a l e ż n i e od tego, ż e p o ł o w a

fotograficznych

o

— po

dużej

praktyce

wywołaniu

i opra­

cowaniu, dostarczą n a m informacji o b ł ę d a c h w ł a s n y c h i p o m o g ą zarazem p o p r a w i ć
jakość przyszłej pracy.
Trudno byłoby
towywanie
nych

względów

zdecydował

zidentyfikowaniu
zarówno
i

przy

jak wielki był w k ł a d Jacka

zasad

s i ę z niego z r e z y g n o w a ć .

warsztatu

programu

dokumentacji

Wkrótce

po

pobytu,

dokumentacyjnego
filmowej,

grupy, jakie w y m o g i w i n n a s p e ł n i a ć
powrocie

z

który

—

czyk, D a g n o s ł a w

zaważyło

w

przygo­

on

pomagał

to

jednak

chwili pomagał
naszej

był tym

wiedzy,

specjalistą,

uświadomić

sobie

Murzynowa

nastąpił

( l e k a r z w y p r a w y , student

specjalistyczne

przygotowanie

w

a

K a r p (opiekun

naukowy,

jak
który

członkom

wyjazd.

Wyprawa

Instytucie

składała

Jolanta Adamiak, Maryla
Magdalena

V I roku medycyny,
Medycyny

indolog,

który

Złocka

przeszedł

Tropikalnej w

pracownik

się

Dawid-

Gdańsku),

Zakładu

Środkowego

W s c h o d u U W ) i L e c h M r ó z ( o p i e k u n n a u k o w y i k i e r o w n i k w y p r a w y , etnograf,
cownik K a t e d r y Etnologii i Antropologii
nym

składzie,

tecznie

nie

K u l t u r o w e j U W ) . W pierwotnie

oprócz wymienionego już Jacka

troje s t u d e n t ó w : A n n a
weszli

w

Olędzkiego,

znajdowało

się

grupy

wyjeżdżającej

—• g ł ó w n i e

z przyczyn

- z d r o w o t n y c h . I c h p o m o c jeszcze n a l o t n i s k u i po odlocie g r u p y , p r z y
ostatnich

spraw

pra­

planowa­
jeszcze

Kardasz, Dorota Pacewicz, M i c h a ł Pacewicz. J e d n a k ż e
skład

finansowych

na
nam

fotografia.

Demski, Jacek K u ś m i e r z , Mateusz Wierciński,

oraz A n d r z e j L e d e r
Artur

Nie

pogłębianiu
to

z 9 o s ó b . U c z e s t n i k a m i b y l i s t u d e n c i etnografii:

także

Olędzkiego

s i ę z c a ł ą g r u p ą i j e j p r a c a m i : do ostatniej

opracowywaniu

doskonaleniu

uczył

powiedzieć,

g r u p y do w y j a z d u . Z a p r o s z o n y do w s p ó ł u c z e s t n i c t w a w w y j e ź d z i e z r ó ż ­

była

bardzo

ważna;

zwłaszcza

osta­

losowo-

załatwianiu

pomoc

Anny K a r -

d a s z - D e m s k i e j , c a ł y czas u c z e s t n i c z ą c e j w p r a c a c h p r z y g o t o w a w c z y c h .
Celem

podstawowym

pobytu

w

Indiach

były

prace

ćwiczeniowo-badawcze

w miejscach pielgrzymkowych Indii P ó ł n o c n y c h . G ł ó w n i e na przykładzie Rishikesh,
leżącego

nad

Gangesem

i przez

cały

rok licznie

o d w i e d z a n e g o przez

przybyszów

z c a ł y c h niemal Indii. W t y m hinduistycznym centrum religijnym cały
r e s o w a ł y nas takie tematy,
terialne

atrybuty

czas

inte­

jak: podział przestrzeni miejsca pielgrzymkowego,

ma­

miejsca świętego

(ofiary,

wota),

droga

pielgrzyma

w

rola rzeki w przestrzeni miejsca ś w i ę t e g o , architektura ś w i ą t y n n a i jej
h a r m o n i a , i n s t y t u c j a sadhu,

bezdomnych

Rishikesh,
zewnętrzna

w ę d r o w c ó w u w a ż a n y c h za ludzi

świętych,

oraz s y n k r e t y z m r e l i g i j n y ś i w a i c k o - w i s z n u i c k i .
Naszą

ekspedycję

to pobyt w

rozpoczęliśmy

Delhi. Mając

14 m a r c a

na uwadze

1984

r. P i e r w s z y

przyszłe prowadzenie

etap,

badań w

10-dniowy,
miejscowości

pielgrzymkowej Rishikesh, s t a n o w i ą c e j kompleks ś w i ą t y ń hinduistycznych,
się w Delhi o b s e r w a c j ą ś w i ą t y ń i z a c h o w a ń wiernych w ś w i ą t y n i a c h .
my w

ten s p o s ó b

opis i d o k u m e n t a c j ę

fotograficzną

s k i c h , w i s z n u i c k i c h i ś i w a i c k i c h oraz s i k h i j s k i c h ,

wybranych mandirów

zaś stanowi

kościół

chrześcijański

przejął

o d r ę b n y , nie w ł ą c z o n y

i włączył

się, choćby

możliwość

porównań

w miejscową kulturę

ethos. T a k w e s t i a

i refleksji dotyczących

P o p r z y b y c i u do R i s h i k e s h p i e r w s z e

powierzchow­

elementy k u l t u r y Indii,

w a ł a n a m s i ę istotna ze w z g l ę d u n a c a ł o k s z t a ł t n a s z y c h s t u d i ó w , n a
religioznawcze,

dżinij-

muzułmańskich i chrześcijańskich.

W t y m ostatnim p r z y p a d k u c h o d z i ł o n a m o zorientowanie
ne, n a ile

zajęliśmy

Sporządziliś­

10 dni p r z e z n a c z o n o

gruntu

na

ile

wyda­

zainteresowania
europejskiego.

na rekonesans,

któ­

rego c e l e m b y ł a w e r y f i k a c j a n a s z y c h , p r z y g o t o w a n y c h w k r a j u p l a n ó w b a d a w c z y c h .

�239

KRONIKA

Zasadniczym

sposobem

zdobywania

towarzyszenie

grupom

pielgrzymów

ofiar,

wysłuchiwania

nauk

z pielgrzymami i służbą
Wstępny
polegające

okres

przede

i

w

informacji
w

była

świątyniach,

aśramach,

w

obserwacja
w

czasie

których

uczestnicząca

składania

prowadziliśmy

rozmowy

aśramową.

obserwacji
wszystkim

spowodował

modyfikacje

w programie

na uściśleniu

i zawężeniu

tematów

w a n i u takich, k t ó r y c h realizacja w y k r a c z a ł a

poza n a s z e

badawczym,

bądź

możliwości

wyelimino­

lub nie w y d a ­

w a ł a n a m s i ę i n t e r e s u j ą c a w konfrontacji z r z e c z y w i s t o ś c i ą . Ostatecznie
następujące
dział;

tematy: p r z e s t r z e ń

wnętrze

świątyń

śiwaicko-wisznuicki
sażenia wnętrz

(plany

świątynnych

tego i z a c h o w a n i a

Rishikesh jako miejsca
i

szczegółowe

(zaznaczający

c z c i b ó s t w a — pudża,

—

modłów,

opisy)

się wyraźnie

przy

podjęliśmy

pielgrzymkowego
oraz

i jej po­

synkretyzm

religijny

opisie i a n a l i z o w a n i u

oraz z a w a r t y c h w nich symboli); ś w i ą t y n n a

wota i i c h znaczenie;

pielgrzymów

wypo­

ofiara k u

rola r z e k i w p r z e s t r z e n i m i e j s c a

nad ś w i ę t ą rzeką — Gangesem;

geografia

n a m i e j s c ś w i ę t y c h ; p r z e j a w y k u l t u poza ś w i ą t y n i ą — p r z y d r o ż n e

świę­

mitycz­

ołtarze,

drzewa,

kamienie.
P o d c z a s p i ę c i o t y g o d n i o w e g o p o b y t u w R i s h i k e s h p r o w a d z i l i ś m y liczne
i

wywiady

dotyczące

realizowanych

ł o ż y l i ś m y na obserwacje
ków

tematów.

Główny

nacisk

w naszej

notowane n a b i e ż ą c o , n a opracowywanie

oraz n a d o k u m e n t a c j ę

fotograficzną

i filmową.

Praca

rozmowy
p r a c y po­

planów i

ta m o g ł a

rysun­

być wykony­

w a n a jedynie dzięki kontaktom z w ł a d z a m i ś w i ą t y ń i a ś r a m ó w , z przedstawicielami
o r g a n i z a c j i z r z e s z a j ą c y c h sadhu,

z licznie p r z y b y w a j ą c y m i

mymi

pobliżu

sadhu,

mieszkającymi

w

aśramów

bądź

pielgrzymami

w

jaskiniach

oraz z s a ­
otaczających

nas g ó r .
Rishikesh stanowi

najważniejszy

zespół

świątyń

hinduistycznych

w

drodze k u

m i e j s c o m p i e l g r z y m k o w y m H i m a l a j ó w . W p o ł ą c z e n i u z l e ż ą c y m n i e opodal, w odle­
g ł o ś c i ok. 25 k m n a p o ł u d n i e , t a k ż e n a d G a n g e s e m — H a r d w a r e m (gdzie z n a j d u j e
się n a j w a ż n i e j s z a
przywiezionych

świątynia

pełniający

się zespół

odczytania

funkcji

znanie

Hardwaru

które

G a n g i oraz m i e j s c a k r e m a c j i

przez p i e l g r z y m ó w

pielgrzymkowy.

D l a uzyskania

właściwej

pielgrzymkę

biorącą

położonych

początek

w

ściśle

perspektywy,

i znaczenia Rishikesh, w y d a ł o s i ę n a m zasadne
oraz m i e j s c p i e l g r z y m k o w y c h

zamykają

b ą d ź w r z u c a n i a do r z e k i

p r o c h ó w bliskich), Rishikesh stanowi

i konieczne

w Himalajach.

do­
dla
po­

Miejsc,

Hardwarze i prowadzącą

przez

Rishikesh.
Kolejny

więc

etap w y j a z d u

do I n d i i

to m i e s i ę c z n y

pobyt

w

trzech

ważnych

m i e j s c a c h p i e l g r z y m k o w y c h H i m a l a j ó w — t a k w a ż n y c h , ż e dotarcie do n i c h
cza

pielgrzyma

z grzechów

soko

położone

wiec

Gaumukh,

także
składa

spod k t ó r e g o
w

Do miejsc

tych

B a d r i n a t h , K e d a r n a t h oraz

wypływa

modlitwach

i z którego
i

bierze

ceremoniach

należą

oczysz­

dość

Gangotri

początek

świątynnych,

i

wy­
lodo­

Ganges. T a m
prowadziliśmy

o b s e r w o w a l i ś m y z a c h o w a n i a w i e r n y c h i s t a r a l i ś m y s i ę r e j e s t r o w a ć to, c o

s i ę n a obraz m i e j s c a

dokumentację fotograficzną,
wiązuje

najcięższych.

(3,5-4 t y s . m n.p.m.)

uczestniczyliśmy

rozmowy,

nawet

zakaz

świętego

i pielgrzymki. Nieprzerwanie

fotografowania

wnętrz

świątyń

i jedynie

k i l k a k r o t n i e , po

staraniach, u d a ł o s i ę n a m u z y s k a ć pozwolenie n a przekroczenie
k a l i ś m y m. i n . z e z w o l e n i e n a zapis f i l m o w y
wieczornych

obrzędów

gromadziliśmy

c h o ć nie z a w s z e b y ł o to m o ż l i w e , g d y ż w I n d i a c h obo­

k u czci b ó s t w a

w

i dokładną dokumentację
Neelkanth

długich

tego z a k a z u

— świątyni

(uzys­

fotograficzną

leżącej nie opo­

dal Rishikesh).
Lodowiec
poznanych

G a u m u k h ze ź r ó d ł e m

przez

grupę

Gangesu,

w Himalajach,

ostatnie z p i e l g r z y m k o w y c h

zamknął

okres

pracy w

Indiach.

miejsc
Pozosta­

ła j u ż t y l k o droga do D e l h i i p o w r ó t do P o l s k i .
Znacznej części

prac towarzyszył

poznany

przez n a s w D e l h i socjolog,

dokto-

�240

KRONIKA

rant

z

Uniwersytetu

Delhijskiego.

Ponieważ

jego

praca

dotyczy

Polski,

kontakt

z n a m i b y ł d l a niego w a ż n y , a d l a n a s jego p o m o c b a r d z o istotna. K h a l i d
spędził

z nami większość

czasu w

Rishikesh, a następnie

towarzyszył

Tyabji

nam

faktyczny członek grupy w H i m a l a j a c h i w Delhi, w dniach p o p r z e d z a j ą c y c h

jako

powrót

do P o l s k i . O k a z a ł s i ę ś w i e t n y m t o w a r z y s z e m , a p o m o c jego w i e l o k r o t n i e b y ł a

bar­

dzo p o t r z e b n a .
Po trzech m i e s i ą c a c h
rządkowania
obserwacji,
tacja
dać

plan

(8 m m )

nie

własną

mogła

i jego

w

dwóch

prawy.

oraz w y w i a d y . N a l e ż y

z

grupy

dla p r a c o w n i k ó w

dla Sekcji

Indologii

zainteresowanych

to

przez
równo

dalsze

czasie

dokumen­

czarnobiałych),

zapis

filmy.

Dał bezpośrednie

i studentów

przeżycie,

o c z e k i w a ń wobec poznawanego
tematów

związanych

miejsce

były

w

czasie

sześć

prowadzonych

pierwsze

publiczne

Wschodu

tematów:

wy­

spotkań
przez

wystąpie­

K a t e d r y Etnologii i Antropologii

Środkowego

kra­

z Indiami

aktualnie przez c z ł o n k ó w

przedstawiane

w ramach zajęć (wykładów)

z Zakładu

oraz d l a

Kultu­

wszystkich

t u r y s t y k a r e l i g i j n a , droga

świątynny.
prace i n a j b l i ż s z e

opracowywanie
by

po­

miejsca ś w i ę t e g o , kult drzew, a ś r a m y i ś w i ą t y n i e Rishikesh,

prowadzone

literaturę,
w

wybranych świątyń,

podjęcie

osób. Zaprezentowano

— ofiarny o b r z ę d
Aktualnie

dii

i

20 g r u d n i a 1984 r . m i a ł o

p i e l g r z y m a , topografia
pudża

jest

tematów

z naszej Katedry,

do

dokonanych

d o d a ć , ż e k o n t a k t z I n d i a m i d a ł to, czego

i własnych

opracowanych

się: zapisy

i negatywów

pracach magisterskich przygotowywanych

Olędzkiego.

rowej,

do P o l s k i i p r z y s t ą p i ł a
składają

wnętrz

dyskusje

siebie

kultury. Potwierdzeniem

Niektóre

Jacka

i opisy

diapozytywowych

lektura, w y k ł a d y ,

ze s t u d e n t a m i
nie

(300 t a ś m

refleksję, określenie

ju

grupa p o w r ó c i ł a

materiału, na który

Rishikesh, plany

fotograficzna

filmowy

pobytu

przywiezionego

pełniej

zajęć

w

plany

uczestników

przywiezionych materiałów,
przedstawić

Katedrze, w

wych, w trakcie organizowanej

tematy,

czasie

nad

wyprawy

uzupełnianie

którymi

wystąpień

w

do I n ­

wiedzy

po­

pracowaliśmy,

za­

towarzystwach

nauko­

p r z e z nas n a U n i w e r s y t e c i e w y s t a w y , j a k i w

staci a r t y k u ł ó w do c z a s o p i s m a „ O r i e n t " (a t a k ż e i i n n y c h p e r i o d y k ó w ) oraz w
cach magisterskich. M a m y n a d z i e j ę
Koło

Naukowe

Etnografów

zrealizować

to n i e

tylko

po­
pra­

j e do c z e r w c a 1985 r.

grupa, k t ó r a

była

w

Indiach.

Mniej

w i ę c e j p ó ł r o k u p ó ź n i e j w s t o s u n k u do p r a c g r u p y i n d y j s k i e j r o z p o c z ę ł y s i ę p r z y ­
gotowania

studenckiego

gotowaniach
dując

rozpoczęli

6-7-miesięczny

„Etnografii"

znajdzie

i p r a c o w i t y m pobycie.

w y j a z d u do A f r y k i . P o j e s z c z e b a r d z i e j u c i ą ż l i w y c h
oni

swoją

pobyt
się

ich

na

wyprawę

tym

U f a m y , ż e te

początku

kontynencie.

informacja

i ż b y przez kolejne lata p a n o w a ł

w

po

—

grudnia

Zapewne
miejmy

w

1984

następnym

nadzieję

d w a w y j a z d y nie w y c z e r p i ą

—

przy­

г., p r z e w i ­
tomie

pomyślnym

aż tak inwencji,

zastój. Wolimy raczej przypuszczać,

że r o z p o c z n ą

j a k i ś n o w y okres p r a c y K a t e d r y i s t u d i u j ą c y c h t a m m ł o d y c h l u d z i .
Obie

wyprawy

są p o m y s ł e m

i wynikiem zabiegów

przede

wszystkim

studen­

t ó w . T r z e b a j e d n a k p o w i e d z i e ć , ż e bez ogromnej p o m o c y w ł a d z U n i w e r s y t e t u , w ł a d z
naszego W y d z i a ł u ,
cy

władz

k i e r o w n i k a naszej

legów
kładów

Wydziału

z obu t y c h p l a c ó w e k
Przemysłu

-Zagranicznych:

Geografii i S t u d i ó w

Katedry i kierownika Zakładu
oraz bez

pomo­

Wschodu,

ko­

pomocy w i e l u instytucji (Mazowieckich Z a ­

Owocowo-Warzywnego

„Inter

R e g i o n a l n y c h , bez
Środkowego

w Tarczynie,

Fragrances", „Landmark",

Przedsiębiorstw

„Converta",

zorganizowanie w y j a z d u b y ł o b y zapewne n i e m o ż l i w e

„Savitor",

Polonijno„Introl"),

i ż a d n e p o d z i ę k o w a n i a nie s ą

w stanie w y r a z i ć n a s z e j w d z i ę c z n o ś c i .
Lech

Mróz,

Magdalena

Złocka

�241

KRONIKA

FESTIWAL CYGAŃSKI W CHANDIGARH
W

grudniu

1973 r . o t w a r t y

Studies.

Inicjatorem powstania

plomata,

lingwista,

został

w

(INDIE)

C h a n d i g a r h I n d i a n Institute

Instytutu

b y ł Weer

badacz k u l t u r y C y g a n ó w

Rajendra

Rishi,

w Europie i Azji.

of

Romani

indyjski dy­

Istniejący

j u ż po­

n a d 20 l a t I n s t y t u t w s w e j d z i a ł a l n o ś c i z a k ł a d a n a s t ę p u j ą c e cele:
— potrzymywanie

kontaktów między Romami żyjącymi w różnych częściach

ta w n o w o c z e s n y m
— inicjowanie,

popieranie,

ułatwianie

badań

nad językiem

przydzielenie w t y m celu s t y p e n d i ó w odpowiednim
festiwali

kulturalnych,

i kulturą

Romów

oraz

osobom;

— zaznajamianie R o m ó w z k u l t u r a l n y m dziedzictwem
— organizowanie

świa­

społeczeństwie;

Indii;

konferencji,

seminariów,

lektoratów

na

t e m a t k u l t u r y i j ę z y k a R o m ó w d l a lepszego i c h z r o z u m i e n i a oraz n a w i ą z a n i a p r z y ­
jaźni między Romami i innymi ludźmi na świecie.
Te wielkie

cele r e a l i z o w a n e

s ą p r z e z grono o s ó b s k u p i o n y c h w o k ó ł

dyrektora

I n s t y t u t u , k t ó r y m od p o c z ą t k u j e s t W . R . R i s h i i w k t ó r e g o p r y w a t n y m d o m u m a
siedzibę
sytetu

Instytut.

Osoby

Pendżabskiego,

wych pracowników,
czerpie
daży

poza

z publikowania

wydawnictw

publikuje

te to r o z m a i c i n a u k o w c y ,

oraz s y m p a t y c y

artykuły

dyrektorem, który

reklam

oraz

Romów.

Uniwer­

Środki

i

prywatnych.

Instytutu, a także

teksty

etato­

na działalność

od 1974 r. p ó ł r o c z n i k u ,

państwowych

z działalności

miejscowego

jest e m e r y t e m .

w wydawanym

dotacji

głównie

I n s t y t u t nie m a w z a s a d z i e
ze

Półrocznik

naukowe

sprze­
„Roma"

i

popularne

n a t e m a t k u l t u r y , h i s t o r i i i j ę z y k a R o m ó w n a ś w i e c i e . W 1983 r . u k a z a ł s i ę 2 z e ­
szyt

7 voluminu.

Cyganów
conych

Instytut prowadzi

na całym

kulturze

indyjską

świecie,

Romów,

genezę

jest

szeroką

akcję

popularyzacji wiedzy

współorganizatorem

usiłuje

uświadomić

tego l u d u i w a l c z y

światowych

światowemu

na forum

ruchowi

parlamentu

n a temat

imprez

poświę­

cygańskiemu

indyjskiego

o

uznanie

R o m ó w za e m i g r a n t ó w i n d y j s k i c h ż y j ą c y c h w rozproszeniu.
W

1976 r . o d b y ł s i ę w C h a n d i g a r h I Ś w i a t o w y F e s t i w a l R o m ó w , n a k t ó r y z j e ­

c h a ł o blisko
kusje

60 C y g a n ó w

z kilku

n a temat w s p ó ł c z e s n e j

krajów.

II Międzynarodowy Festiwal R o m ó w
nie

ok. 70 C y g a n ó w

Norwegia,
Józef
w

z 10 k r a j ó w

—

prezes

T a r n o w i e , oraz A d a m

twórca

muzealnej

kolekcji

zespoły

artystyczne

interesujący

czownicy

(znani

Cygańskiego
cyganologicznej.

Indii,

wyróżniająca
liczba

Muzeum

W czasie

g r u p y kobiet

Lobana),

wisiorków

się zwłaszcza

ozdób

żyją

itp. B a n j a r a

kobiet.

w formie

Okręgowego

w

miejscowe,
Banjarów.

n a terenie

zachowuje

bardzo

W stroju

naszyjników,

tradycyjny

k o c z o w n i k a m i , w ę d r u j ą c y m i ze s k r o m n y m i n w e n t a r z e m

z Polski:
Tarnowie,

trwania festiwalu

z plemienia

którzy

strojem

metalowych

dys­

Kulturalno-oświatowego
wystąpiły
z
w

obyczaj,

są

liczbie

n a terenie

tym uwagę

bransolet,

których

S ą to k o ­

Indii

ok. 20 m i l i o n ó w . J e s t to j e d n a z n a j b a r w n i e j s z y c h g r u p e t n o g r a f i c z n y c h
ogromna

i

Jugosławia,

się 2 delegatów

Hiszpanii i S z w e c j i oraz

był występ

artystyczne

jej rozwoju.

Francja, Hiszpania,

Stowarzyszenia

Bartosz — dyrektor

t e ż pod n a z w ą

w

o d b y ł s i ę w d n . 29-30 X I 1983 r . W g r o ­

Szwajcaria) znalazło

z Jugosławii,

zwłaszcza

się występy

i tendencji

(Belgia, Dania,

Polska, R F N , Szwecja,

Kamiński

Odbyły

kultury R o m ó w

zwraca

dzwoniących

pernamentnymi

tradycyjnymi, wielkimi wo­

zami o d w u kołach.
Jeden
Romów.
się

dzień spotkania
Głównie

niemożność

porozumienia

czyli

bowiem

Kalo

z Hiszpanii, a także

mie

poświęcony

mówiono

zarówno

szczątkowej. Kalo

b y ł seminarium

o języku,

przy

różnych

grup

Romowie

z Europy

Romowie

absolutnie

fińscy.

na temat j ę z y k a

pierwszorzędną

cygańskich.

i kultury

sprawą

W seminarium

okazała
uczestni­

Ś r o d k o w e j , j a k t e ż Sinti z R F N oraz
C i ostatni

tego j ę z y k a

m o ś ć p r z y n a l e ż n o ś c i do l u d n o ś c i c y g a ń s k i e j .
16 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

czym

znają

nie z n a j ą ,

język

choć

romani w

zachowują

for­

świado­

�242

KRONIKA

Postanowiono
byłoby

w

powołać

pierwszym

n i c t w a technicznego,
ką formę

języka

komisję

rzędzie

d/s

języka

spróbowanie

romani, której

ustalenia

zasady

zasadniczym

celem

współczesnego

słow­

politycznego etc. Z c z a s e m , b y ć m o ż e , u d a s i ę w y p r a c o w a ć

r o m a n i , k t ó r y m o ż n a b y u z n a ć z a r o d z a j sztucznego j ę z y k a ,

ta­
słu­

ż ą c e g o w charakterze j ę z y k a kongresowego.
Ważnym

z politycznych

względów

wydarzeniem

było

spotkanie

delegatów

fe­

s t i w a l u z p r e m i e r e m I n d i i , I n d i r ą G a n d h i . S p o t k a n i e to m i a ł o p o d k r e ś l i ć f a k t p r z y ­
należności

Cyganów

do w s p ó l n o t y

r a s p e c j a l n y postulat, w
i n d y j s k i c h oraz w ł ą c z e n i e
wo uprawnionego

narodów

Indii. Wystosowany

języka

kultur, Instytut Romani w z i ą ł

wersytecie

w

za

do

premie­

emigrantów

r o m a n i do k o n s t y t u c j i I n d i i j a k o j ę z y k a

urzędo­

do u ż y w a n i a p u b l i c z n i e .

Dla podkreślenia łączności z Romani Europy
nia

został

k t ó r y m wnioskuje się o uznanie C y g a n ó w

Chandigarh studiów

n a siebie

i dążności

zobowiązanie

co r o k u 2 s t u d e n t ó w

do w z a j e m n e g o
sfinansowania

cygańskich

pozna­

na

z

Europy.

Adam

Bartosz

uni­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8286" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8266">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/894b50d72e98aa030e20842fe528aaef.pdf</src>
        <authentication>468200be92672c75a5077cfb0fa5b82b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99028">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1250</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99029">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99030">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1154</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99031">
                <text>Polskie zainteresowanie ludami Komi w XVI-XIX wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99032">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.181-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99033">
                <text>Baranowski, Władysław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99035">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99037">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99040">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99043">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99054">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

(Katedra Etnografii Uniwersytetu Łódzkiego)

POLSKIE ZAINTERESOWANIA L U D A M I K O M I
W XVI-XIX WIEKU
P ó ł n o c n o - w s c h o d n i obszar europejskiej części Z w i ą z k u Radzieckiego
z a m i e s z k i w a n y jest m . i n . przez n a r ó d czy t e ż dwa l u b n a w e t t r z y na­
r o d y K o m i . I c h j ę z y k n a l e ż y do r o d z i n y j ę z y k ó w u r a l s k i c h , a w niej do
g r u p y t z w . j ę z y k ó w p e r m s k i c h . Do g r u p y l u d ó w p e r m s k i c h n a l e ż ą
K o m i - Z y r i a n i e , K o m i - P e r m i a c y , K o m i - J a z w a ń s c y oraz U d m u r c i , d a w ­
n i e j n a z y w a n i W o t j a k a m i . L u d y te z a m i e s z k i w a ł y o n g i ś g r a n i c z ą c e ze
s o b ą tereny. Jednak w c i ą g u d ł u g i c h stuleci na ziemie te k i e r o w a ł a się
silna fala kolonizacji rosyjskiej. R o z b i ł a ona k l i n a m i całość obszaru za­
mieszkiwanego n i e g d y ś przez l u d y permskie. S t ą d np. l u d y K o r n i za­
m i e s z k u j ą obecnie t r z y k o m p l e k s y , a w i ę c obszar K o m i j s k i e j A u t o n o ­
micznej Socjalistycznej R e p u b l i k i Radzieckiej ( K o m i - Z y r i a n i e ) , N a r o d o ­
wego O k r ę g u K o m i - P e r m i a c k i e g o ( K o m i - P e r m i a c y ) , a t a k ż e n i e w i e l k i
obszar w o k ó ł ź r ó d e ł r z e k i J a z w y na U r a l u ( K p m i - J a z w a ń s c y ) . R ó ż n i c e
j ę z y k o w e m i ę d z y l u d n o ś c i ą z a m i e s z k u j ą c ą te t r z y t e r e n y są n i e z b y t d u ­
że. N i e w i e l k i e g r u p y l u d ó w K o m i z a p u ś c i ł y się daleko na t e r e n zachod­
niej S y b e r i i czy .też na p ó ł w y s e p K o l a . Nie w y k a z u j ą one jednak takich
r ó ż n i c j ę z y k o w y c h , a i c h d i a l e k t y są z b l i ż o n e do j ę z y k a K o m i - Z y r i a n
czy t e ż K o m i - P e r m i a k ó w . O ile k i l k u t y s i ę c z n a grupa K o m i - J a z w a ń s k i c h
m i m o r ó ż n i c j ę z y k o w y c h nie w y k a z u j e specjalnych aspiracji, aby uzna­
w a ć i c h za o d r ę b n y n a r ó d , to z a r ó w n o K o m i - Z y r i a n i e , j a k i K o m i - P e r ­
m i a c y u z n a w a n i są za o d r ę b n e n a r o d y . N i e k i e d y jednak, nawet w o f i ­
c j a l n y c h statystykach, z a r ó w n o K o m i - Z y r i a n i e , j a k i K o m i - P e r m i a c y
1

2

1

Por.

np.

Berücksichtigung
M a j š e v,

ihrer

korni

jazyk,
2

S. A .

Wiedemann,
Dialekte

Grammatika

Dialektologiěeskaja
В u b r i k,

J. F.

Syktyvkar

V . I . Ł у t к i n,

Grammatik
das

komi-permiackogo

chrestomatija

Grammatika

P o p o v,

und
po

literaturnogo

der

syrjanischen

Wotjakischen,
jazyka,

permskim
korni

Sprache

Petersburg

Leningrad

jazykam,

jazyka,

S.

1940;

Moskva

Leningrad

1884;

mit
I. I .

V. I. Ł y t к i n,
1955,

1949;

t.

1; D . V .

Sovremennyj

1955, i i n .
Komi-jazvinskij

Jazvinskie

komi,

dialekt,

M o s k v a 1961. P o r . t e ż V . I . Ł y t к i n ,

„ S o v e t s k a j a Etnografija",

n r 4: 1950,

s. 194-195.

�182

WŁADYSŁAW B A R A N O W S K I

3

zaliczani s ą do jednej n a r o d o w o ś c i . N a t u r a l n i e w p r z e s z ł o ś c i p o d z i a ł y
m i ę d z y K o m i - Z y r i a n i K o m i - P e r m i a k ó w nie w y s t ę p o w a ł y t a k w y r a ź n i e ,
a wszystkie te l u d y p o d c i ą g a n e b y ł y pod j e d n ą w s p ó l n ą n a z w ę . Z r e s z t ą
w e d ł u g o p i n i i w y b i t n e g o w ę g i e r s k i e g o specjalisty z zakresu j ę z y k ó w
u r a l s k i c h Petera H a j d u : „ P o m i m o że i s t n i e j ą j ę z y k i l i t e r a c k i e z y r i a ń s k i
i p e r m i a c k i , to j e d n a k z j ę z y k o w e g o p u n k t u widzenia nie m o ż e m y i c h
u w a ż a ć za o d r ę b n e j ę z y k i . Z j ę z y k o w e g o p u n k t u widzenia w y d a j e się
n a j s ł u s z n i e j s z e , j e ż e l i o b y d w a j ę z y k i (wliczając j a z w a ń s k i : t r z y ) b ę d z i e ­
m y u w a ż a ć za t r z y g ł ó w n e d i a l e k t y jednego j ę z y k a " . Natomiast e s t o ń ­
ski uczony V i l l e m Ernizs p i s a ł : „ L i t e r a t u r a z y r i a ń s k a jest dla P e r m i a ków dostępna dzięki bliskiemu p o k r e w i e ń s t w u językowemu, przypomi­
n a j ą c e m u stosunki czeskie i s ł o w a c k i e " .
S p r a w a k o l e b k i n a r o d ó w K o m i , a t a k ż e i c h etnogenezy, n a s u w a ł a
i w c i ą ż jeszcze nasuwa r ó ż n e w ą t p l i w o ś c i . Obecnie nieliczna l u d n o ś ć
K o m i (wg d a n y c h spisowych z 1979 r. b y ł o i c h ł ą c z n i e 478 t y s . ) ż y j e
na o l b r z y m i m obszarze. Sama K o m i j s k a A u t o n o m i c z n a Socjalistyczna
R e p u b l i k a Radziecka jest w i ę k s z a od P o l s k i i l i c z y o k o ł o 410 tys. k m .
N a r o d o w y O k r ę g K o m i - P e r m i a c k i ma p o w i e r z c h n i o k o ł o 22 tys. k m .
A wreszcie drobne g r u p y K o r n i są rozrzucone na obszarze l i c z ą c y m jesz­
cze kilkaset t y s i ę c y k m .
J u ż w k o ń c u X I V w . prowadzona b y ł a silna akcja chrystianizacyjna
w ś r ó d l u d ó w K o r n i . Bardzo d u ż e z a s ł u g i o d e g r a ł t u biskup Stefan t z w .
P e r m s k i , uznany p ó ź n i e j przez K o ś c i ó ł p r a w o s ł a w n y za ś w i ę t e g o , k t ó r y
u ł o ż y ł dla l u d ó w K o m i specjalny alfabet i p r z y c z y n i ł się do p r z e k ł a d u
na ich j ę z y k szeregu t e k s t ó w l i t u r g i c z n y c h . J e d n o c z e ś n i e coraz p o w a ż ­
niejsze r o z m i a r y p r z y b i e r a ł a p o l i t y c z n a ekspansja rosyjska na t a m t e n
teren, p o c z ą t k o w o p a ń s t w a Wielkiego N o w o g r o d u , a n a s t ę p n i e M o s k w y .
M n i e j w i ę c e j od k o ń c a X V w . obszary te w c h o d z i ł y j u ż w s k ł a d p a ń s t w a
4

5

6

7

2

2

2

* Por.

np.

Ežegodník

4

P.

Hajdu,

6

V.

E r n i t a,

• Por. пр.:
land,

Dorpat

i dzisiejsza

bolso j

Narody
Polska

A.
1848,

t.

1;

St.

podbite

163; V . M . P o d o r o v,

j ěnciklopedii

uralskie,

Reise

i ruchy

nach

Petersburg

1980,

dem

1854,

ugrofińskie,
Nordosten

t.

2;

północno-wschodniej

I.

po istorii

korni

(zyrian

t. 1-2; N . N .

Č e b о к s a r o v,

Etnogenez

korni

po

Etnografija",

nr

očerk),

Moskva

1947;

i nižnopečorskich
Etničeskaja

1946,

I.

V . N . В e 1 i с e г, О

korni,

istorija

s. 51-80; N .

Šiškin,

kraja,

N . N . M i k ł u c h n o - M a k ł a j a " , v y p . 25: 1956, s. 82-91;
Pečorskogo
prosu

kraja,

S y k t y v k a r 1958;

o proischoždenii

mirovanie

národnosti

' Ežegodník...,

národa
komi,

s. 11.

s.

151-

Syktyvkar

1933,

antropologii,

„Sovetskaja
(etnografičeskij

kul'tury

E . A.

komi,

tenże,

S a v e 1 e v a,

Moskva

1971,

verchnopečorskich
Lašuk,

Institute Etnografii
Očerki

Perm'

ětničeskoj

Vyčegodskaja.

s. 131-176; L . P .

M o s k v a 1972, s. 238-287 i i n .

dawna

1931,

Komi-permiaki

„Kratkie Soobščenija

19.

Russ-

Moskwa

Warszawa

„ S o v e t s k a j a E t n o g r a f i j a " , nr 1: 1952, s. 60-74; L . P .

Pečorskogo

11.

europeischen

i permiakov),

formirovanii

s.

W a r s z a w a 1938, s.

M o s s e g,

dannym

1980,

189.

des

Europy,

Oberki

2:

Moskva

W a r s z a w a 1971, s.

a Ugrofinowie

Schrenk,

a narody

sovětsko

i jazyki

Lašuk,

im.

istorii
К

voFor-

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

183

KOMI

moskiewskiego. W X V I I stuleciu przez t e r e n y K o m i - P e r m i a k ó w w i ó d ł
szlak p r o w a d z ą c y na ś w i e ż o p r z y ł ą c z o n e do Rosji ziemie S y b e r i i .
P i e r w s z y m z polskich a u t o r ó w , k t ó r y p i s a ł o l u d a c h K o r n i , b y ł w y ­
b i t n y humanista p o l s k i z p o c z ą t k ó w X V I w., h i s t o r y k , geograf i lekarz,
Maciej z Miechowa, z w a n y n a j c z ę ś c i e j M i e c h o w i t ą . W 1517 r. w y d a ł on
w K r a k o w i e w j ę z y k u ł a c i ń s k i m k s i ą ż k ę pt. Tractatus
de duabus
Sarm a t i i s , Asiana
et Europiana et de contentas i n eis. Praca ta s p o t k a ł a się
z o l b r z y m i m zainteresowaniem i n t e l e k t u a l n y c h sfer zachodu. Przez d ł u ­
g i e też lata b y ł a ona p o d s t a w o w y m ź r ó d ł e m i n f o r m a c j i o wschodniej
Europie oraz zachodniej A z j i dla c z y t e l n i k ó w z w i e l u k r a j ó w . D o c z e k a ł a
się też na zachodzie, j a k r ó w n i e ż i w Polsce, około d w u d z i e s t u p r z e d r u ­
k ó w l u b t ł u m a c z e ń na j ę z y k niemiecki, holenderski, w ł o s k i i polski. Jak
przypuszcza się, M i e c h o w i t a p r z y z b i e r a n i u i n f o r m a c j i o k r a j a c h wschod­
niej E u r o p y i zachodniej A z j i o p i e r a ć się m u s i a ł na relacjach l u d z i , k t ó ­
r z y znali t a m t e n teren, a s z c z e g ó l n i e „ s t a m t ą d p o c h o d z ą c y c h [...] j e ń c ó w
wojennych, T a t a r ó w i Moskali niejednokrotnie wysokich r o d ó w " .
8

9

I n f o r m a c j a o l u d a c h K o m i w t r a k t a c i e M i e c h o w i t y przedstawia się
w n a s t ę p u j ą c y s p o s ó b : Oto w rozdziale d r u g i m t r a k t a t u drugiego, k t ó r y
nosił n a z w ę „ O k r a i n a c h s c y t y j s k i c h Permie, Baszkirii, J u g r i i i K a r e l i i
p o d b i t y c h przez k s i ę c i a moskiewskiego" z n a j d o w a ł się tekst:
„Za K s i ę s t w e m Moskiewskim są krainy

i ludy m i ę d z y północą a wschodem

na

k r a ń c u A z j i P ó ł n o c n e j , c z y l i S c y t i i , p o d l e g ł e k s i ę c i u m o s k i e w s k i e m u i podbite p r z e z
księcia

Iwana-Perm

[...]

Był

to

kraj

pogański,

który

dwadzieścia

lat t e m u

książę

m o s k i e w s k i I w a n z m u s i ł do p r z y j ę c i a c h r z t u w e d ł u g o b r z ą d k u r u s k i e g o , c z y l i

grec­

kiego. I d a ł w ł a d y k ę , c z y l i b i s k u p a , i m i e n i e m S t e f a n , k t ó r e g o b a r b a r z y ń c y po

odej­

ściu księcia

obdarli ż y w c e m

i znowu ustanowił

ze

skóry

i zamordowali. Książe

n o w e g o b i s k u p a , pod

którego

ukarał

ich

zwierzchnictwem żyją odtąd

powrócił,

jak

c h r z e ś c i j a n i e w y z n a j ą c y schizmatycki o b r z ą d e k ruski. Inne zaś wymienione poprzed­
nio k r a i n y p o z o s t a j ą n a d a l w p o g a ń s t w i e . C z c z ą s ł o ń c e , k s i ę ż y c , g w i a z d y i z w i e r z ę t a
l e ś n e o r a z w s z y s t k o , co n a p o t k a j ą n a drodze, m a j ą w ł a s n e j ę z y k i i d i a l e k t y . W
mi permskiej m a j ą w ł a s n y język

W tych krainach

nie o r z ą , nie

s i e j ą , nie

chleba, nie u ż y w a j ą p i e n i ę d z y . Ż y w i ą się m i ę s e m z w i e r z ą t l e ś n y c h . M i e s z k a j ą w
stych lasach w
więc

ludzie

z wełny.

szałasach

też

są

Okrywają

leśni
się

z gałęzi. A
i

dzicy.

ponieważ

Są

prymitywnie

jak

te

krainy

bezrozumne

skórami

zszywając

są

pokryte

zwierzęta,

nie

całe
mają

zie­
mają
gę­

lasami,
ubrań

razem skóry z wilka,

je­

l e n i a , n i e d ź w i e d z i a , g r o n o s t a j a , k u n y j a k popadnie. A p o n i e w a ż w i c h z i e m i nie

ma

ż a d n y c h m i n e r a ł ó w , dlatego j a k o d a n i n ę k s i ę c i u m o s k i e w s k i e m u s k ł a d a j ą nie
r a ł y , ale f u t r a z w i e r z ą t l e ś n y c h , k t ó r y c h m a j ą pod d o s t a t k i e m "

1 0

mine­

.

1

W informacjach M i e c h o w i t y o l u d a c h K o m i z n a j d o w a ł y się pewne
n i e d o k ł a d n o ś c i . Z t e k s t u w y n i k a ł o , że m ę c z e ń s t w o biskupa Stefana, po8

Maciej

Odnośnie

1523. Historyk,
9

tyckiej
1 0

do geograficznej t w ó r c z o ś c i M a c i e j a

Miechowita
H.

geograf,

Barycz,

i europejskiej,
Maciej

jako

z

geograf
lekarz,

Wstęp,

Europy

Wschodniej,

organizator
[w:]

nauki,

Maciej

z

W r o c ł a w 1972, s. 15.
Miechowa,

op. cit.,

s. 77.

z M i e c h o w a por. K .
[w:] Maciej

Buczek,

z Miechowa

1457-

W r o c ł a w — W a r s z a w a 1960, s. 75-157.
Miechowa,

Opis

Sarmacji

azja­

�184

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

staci j a k najbardziej autentycznej, n a s t ą p i ł o g d z i e ś w ostatnich latach
X V w . W r z e c z y w i s t o ś c i ż y ł on znacznie w c z e ś n i e j — w X I V w .
Jed­
n o c z e ś n i e jednak z n a j d o w a ł y się pewne bardzo ciekawe szczegóły, w z u ­
p e ł n o ś c i z a s ł u g u j ą c e na w i a r ę . P i s a ł w i ę c M i e c h o w i t a , że tamtejsza l u d ­
n o ś ć nie z n a ł a p i e n i ę d z y . O t ó ż w a r t o w s p o m n i e ć , że jeszcze w k i l k a w i e ­
k ó w p ó ź n i e j ż y j ą c y w lasach Z y r i a n i e w s w y c h obliczeniach nie u ż y w a l i
systemu p i e n i ę ż n e g o , ale s k ó r z w i e r z ą t f u t e r k o w y c h .
T r a k t a t M i e c h o w i t y j u ż k i l k a d z i e s i ą t l a t t e m u p r z e t ł u m a c z o n y zo­
s t a ł na j ę z y k r o s y j s k i . Dlatego t e ż w ostatnich czasach n i e k t ó r z y
z uczonych radzieckich z a j m u j ą c y s i ę h i s t o r i ą l u b e t n o g r a f i ą l u d ó w K o ­
m i p o w o ł u j ą się na relacje tego polskiego h u m a n i s t y . Natomiast nie
zwraca się z u p e ł n i e u w a g i na to, że b y ł a to pierwsza europejska relacja
o t y c h ż y j ą c y c h na k r a ń c a c h naszego k o n t y n e n t u ludach, k t ó r a na d ł u g i
okres u k s z t a ł t o w a ł a p o g l ą d y o p i n i i zachodniej na k r a j K o m i .
Znacznie m n i e j i n f o r m a c j i o l u d a c h K o m i p o d a ł k o r z y s t a j ą c y z r e s z t ą
z M i e c h o w i t y autor z p o ł o w y X V I stulecia, M a r c i n B i e l s k i . P i s z ą c o t e ­
renach z a j ę t y c h przez R o s j ę w y m i e n i a ł r ó w n i e ż P e r m . Jak p o d a w a ł ,
m i e s z k a ń c y t a m t y c h okolic „ j ę z y k s w ó j osobny m i a j ą , w i a r y i pisma
n a u c z y ł i c h jeden biskup Stefan, k t ó r e g o ś w i ę c i R u ś " . P o d a w a ł n a s t ę p ­
nie, że m i e s z k a ń c y w n i e w i e l k i m stopniu z a j m u j ą się r o l n i c t w e m , a u t r z y ­
m u j ą się g ł ó w n i e z polowania. W ł a d z o m c a r s k i m t e ż p ł a c i l i d a n i n ę w s k ó ­
rach z w i e r z ę c y c h . Jako pewnego rodzaju c i e k a w o s t k ę w s p o m i n a ł o k o ­
r z y s t a n i u przez n i c h z s a ń z a p r z ę ż o n y c h w psy, a t a k ż e o u ż y w a n i u
nart .
Drobne i n f o r m a c j e o ludach z a m i e s z k u j ą c y c h okolice P e r m u , a w i ę c
prawdopodobnie o ludzie K o m i , p o d a ł W ł o c h p r z e b y w a j ą c y w polskiej
s ł u ż b i e w o j s k o w e j , Aleksander G w a g n i n . P i s a ł on m n i e j w i ę c e j to samo,
co M i e c h o w i t a i B i e l s k i . P o d a w a ł t e ż t r o c h ę i n f o r m a c j i o z a p r z ę g a n i u do
sań r e n ó w i psów, a także o u ż y w a n i u n a r t . W polskim w y d a n i u
z 1611 r. b y ł d r z e w o r y t j a d ą c y c h na n a r t a c h Z y r i a n , dość z r e s z t ą sche­
matycznie przedstawionych .
W p i e r w s z y c h latach X V I I w . w o j s k a polskie w s p o m a g a j ą c e t z w . D y ­
m i t r ó w S a m o z w a ń c ó w d o c i e r a ł y w g ł ą b p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h ziem n a ­
l e ż ą c y c h do p a ń s t w a rosyjskiego. Prawdopodobnie o d d z i a ł y tzw. L i s o w 1 1

1 2

13

u

1 S

1 R

1 7

1 1

P o r . b i o g r a m : Stefan

klopedičeskij
1 4

slovar',

Por. пр.:

Permskij,

[w:] F . G . В г о к g a u z, L A . Ё f r o n,

Ěnci-

S. P e t e r b u r g 1901, t. 31a, s. 637-638.

A . S.

Z a b o e v,

Drevnij

denežnij

scot

komi,

„Sovetskaja

Etno­

g r a f í a " , n r 1: 1978, s. 103-109 i i n .
I

S

M.

Miechowski],

Traktat

o dwuch

Sarmatijach,

perevod

S. A .

Annin-

skogo, M o s k v a — L e n i n g r a d 1936.
1 4

P o r . np.

1 5

M.

1 9

A. G w a g n i n ,

1 7

T a m ż e , s. 20.

Saveleva,

Bielski,

op. cit., s. 11 i i n .

Kronika
Kronika

to

jest

historyja

Sarmacjej

świata,

europskiej,

Kraków

1564, s. 434.

K r a k ó w 1611, k s . 7, s.

16-17.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

185

KOMI

c z y k ó w d o c h o d z i ł y do p o ł u d n i o w o - z a c h o d n i c h k r a ń c ó w ziem zamieszka­
n y c h przez l u d K o m i . W y m i e n i a n y dalej W ł a d y s ł a w Z a p a ł o w s k i , z e s ł a ­
n y po P o w s t a n i u S t y c z n i o w y m do k r a j u K o m i , w s w y m p a m i ę t n i k u
wspominał:
„ P o z n a ł e m s i ę z s a d o w n i k a m i i w o l n y m i a ł e m w s t ę p do s t a r y c h a r c h i w ó w .
między

innymi znalazłem

sowczycy
a

[...]

zajrzeli

aż

ciekawe dokumenty, z k t ó r y c h
do

n a w e t u k a z a l i s i ę pod

Sołwyczegodska,

który

samym Jareńskiem.

mienieniem nazwisk d o w ó d c ó w polskich"

1 8

był

dowiedziałem
własnością

Tam

się, że L i -

Strogonowych,

Opis b y ł bardzo s z c z e g ó ł o w y

z

wy­

.

W a r t o m o ż e d o d a ć , że w 1613 r. niekarne o d d z i a ł y polsko-litewskie
zrabowały Wołogdę .
Z p e w n o ś c i ą polskich k o n d o t i e r ó w w s ł u ż b i e S a m o z w a ń c ó w specjal­
nie nie z a i n t e r e s o w a ł o z e t k n i ę c i e się z o b c ą i m l u d n o ś c i ą u r a l s k ą . M a r ­
ginesowo m o ż n a j e d n a k w s p o m n i e ć , że w folklorze w i e l u p ó ł n o c n o -wschodnich t e r e n ó w z a m i e s z k i w a n y c h przez l u d n o ś ć r o s y j s k ą p o z o s t a ł y
echa w s p o m n i e ń o d z i w n y c h istotach demonicznych, g r o ź n y c h i z ł y c h
o l b r z y m a c h , n a z y w a n y c h „ p a n a m i " . W y s u w a n o przypuszczenie, że b y ł y
to echa d a w n y c h n a j a z d ó w polskich L i s o w c z y k ó w . Prawdopodobnie j e d ­
nak na u k s z t a ł t o w a n i e się w folklorze r o s y j s k i m t y c h d z i w n y c h postaci
n a ł o ż y ł y się z a r ó w n o r e l i k t y u g r o f i ń s k i c h w i e r z e ń demonicznych, w i a r a
w d u c h y p r z o d k ó w , j a k r ó w n i e ż (ze w z g l ę d u na z b i e ż n o ś ć nazw) wspo­
m n i e n i a o ł u p i e s k i c h najazdach polskich „ p a n ó w " L i s o w c z y k ó w .
Przez t e r e n y zamieszkiwane przez l u d y K o m i j e c h a ł jeniec, w z i ę t y
do n i e w o l i podczas w o j e n polsko-rosyjskich z p o ł o w y X V I I w., A d a m
K a m i e ń s k i - D ł u ż y k , k t ó r y n a p i s a ł diariusz swego syberyjskiego z e s ł a ­
n i a . Znajduje się w n i m w z m i a n k a o ludach K o r n i :
1 9

2 0

2 1

1 8

Pamiętniki

1913, t. 2, s.
и

Władysława

L. W s z ę d o b y l s k i

i[w:] Bukiet
2 0

J.

literacki,

nach",
2 1

Porzęcki,

po

[A. P o ł u j a ń s k i ] , Napad

„Pany"

(notatka

K r in ič na ja,

etnografii

Litwinów

1863-1870,

na

Wilno

miasto

historyczno-etnograficzna),

Istoriko-ětnografičeskaja

relacja

o ludach

szlaki,
z wędrówek

na

Wołogdę,

„Wędrowiec",

osno-ua predanij

veka.

1972,

o

[w:]

„pa­

w

dziedzinie

Kamenskij-Dłuzik

ščenij,

,[w:] Historia
139-149;

A.

v
kontaktów

dziejów

polskiej

P o 1 e v o j , O prebyvanii

pol'skogo

sočinenija

geologii
Vostočnoj

i

o Sibiři,

geografii,
Sibiři

K u c z y ń s k i ,

Polacy

w
w

s. 179;

tenże,

ego
dziedzinie

dziele

pol­
Sybe­

Najstarsza polska
orientalistyki,

v Rossii

Warszawa

polski

Pierwsza

1972,

Kamen-

kontaktów
s.

82;

re­

War­

Adama

[w:] Historia

i istočniki

polsko-radzieckich

Pierwszy

K u c z y ń s k i ,

K a ł u ż y ń s k i ,
z

Zabytyj

Kamenskogo-Dlužika,

Jasiewicz,

s. 33-35; A .

Szkice

P o l e v oj,

Adama

s. 122-129; Z .

s. 116-141; S.

Syberię,

pervogo

O sočinenii

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 12: 1968,

t. 3, s. 67-82; В . Р .

Adam

s.

Syberii,

Wrocław

— avtora

sko-rosyjskich

XVII

„ P o z n a j ś w i a t " , n r 3: 1966,

lacja

s z a w a 1969,

Sibiři

E t n o g r a f i j a " , n r 5: 1965,

Syberii,

ryjskie

1976,

roku

O d n o ś n i e do r e l a c j i A . D ł u ż y k - K a m i e ń s k i e g o , por.: B . P .

„Sovetskája

skogo

z

„ S o v e t s k á j a E t n o g r a f i j a " , n r 1: 1980, s. 117-127.

istočnik

ska

(Płomienia)

W a r s z a w a 1851, s. 219-224.

1888, s. 201; N . A .

opis

Zapałowskiego

224.

pol­
t e n ż e,

ětnografičeskich

soob-

etnografii,

Wrocław

cywilizacyjnym

na

Syberii

�186

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

„I s t ą d s i ę p o c z y n a P e r m i a , a M o s k w a z o w i e j ą Z y r a n y , k t ó r z y s ą l u d z i e d z i w ­
nego j ę z y k a ; m a j ą w i a r ę r u s k ą , p o w i a d a j ą , ż e i c h c h r z c i ł ś w . S t e f a n . L u d z i e
myślni,

mianowicie

na żmudzki

w

lasach, na wodzie,

strzelcy z ł u k ó w .

Język

poszedł

prze­
trochę

[...] L u d z ł y , n i e m i ł o s i e r n y , n a n o c n i g d y n i e p r z y j m i e , a d z i w u j e s i ę

c u d z i o z i e m c o m , j a k o w i e l k i e m u d z i w o w i s k u , i d a j ą j a ł m u ż n y , k t o co m o ż e , a
и

w i ę c e j r y b , bo c h l e b a s a m i m a ł o m a j ą "

naj­

.

Widocznie w e w s p o m n i e n i a c h wiezionego na S y b e r i ę K a m i e ń s k i e g o D ł u ż y k a n i e u f n i wobec c u d z o z i e m c ó w K o m i nie zapisali się w s p o s ó b
z b y t d o b r y . A to, że u r a l s k i j ę z y k tego l u d u w y d a ł m u s i ę podobny do
litewskiego, k t ó r e g o z r e s z t ą prawdopodobnie nie z n a ł , nie m o ż e z b y t n i o
d z i w i ć . I n n e natomiast i n f o r m a c j e tego polskiego autora o l u d a c h K o ­
m i były najzupełniej prawdziwe.
W p o d r ę c z n i k a c h geografii z X V I I I w . z n a j d o w a ł y się n i e k i e d y k r ó t ­
sze l u b d ł u ż s z e w z m i a n k i o k r a j u K o m i , n a z y w a n y m p r z e w a ż n i e k r a ­
j e m p e r m s k i m , i o jego m i e s z k a ń c a c h . N i e p r z y n o s i ł y one jednak z b y t
d u ż o i n f o r m a c j i . Nie p o s i a d a ł y t e ż w i ę k s z e j w a r t o ś c i d l a b a d a ń n a d k u l ­
turą tych ludów.
W p o c z ą t k a c h X V I I I w . przez ziemie zamieszkane przez l u d K o m i
j e c h a ł w z i ę t y do n i e w o l i rosyjskiej w 1707 r. p u ł k o w n i k L u d w i k Sien i c k i . W w y d a n e j p ó ź n i e j w W i l n i e w 1754 r. p r a c y p t . Dokument
osobliwego miłosierdzia
Boskiego p o d a ł t r o c h ę i n f o r m a c j i o l u d n o ś c i oko-lic, przez k t ó r e p r z e j e ż d ż a ł . O m i e s z k a ń c a c h tamtego k r a j u w s p o m i ­
n a ł , że w i c h wierzeniach bardzo p o w a ż n ą r o l ę o d g r y w a ł k u l t ognia .
2 3

2 4

W X I X w . t e r e n y zamieszkiwane przez l u d y K o m i nie l e ż a ł y j u ż na
szlaku, po k t ó r y m w y s y ł a n o naszych z e s ł a ń c ó w na S y b e r i ę . Rzadko t e ż
k t ó r y ś z P o l a k ó w s p o t y k a ł się z przedstawicielami t y c h północno-wschodnio-europejskich l u d ó w . M i m o to n i e k t ó r z y z naszych a u t o r ó w podali
o n i c h pewne drobne w i a d o m o ś c i .
A u t o r k ą , k t ó r a w s w y c h p a m i ę t n i k a c h z a m i e ś c i ł a ciekawe s z c z e g ó ł y
o z y r i a ń s k i c h kupcach p r z y b y w a j ą c y c h na j a r m a r k i w osadach p ó ł n o c ­
no-zachodniej Syberii, b y ł a E w a F e l i ń s k a . M ł o d a w d o w a ze ś r o d o 2 5

ад początkach

kolonizacji

rosyjskiej,

„Przegląd

H i s t o r y c z n y " , t. 83:

1982, s.

60-62

i in.
M

A.

K a m i e ń s k i - D ł u ż y k ,

t a . Książka

zbiorowa

ofiarowana

D i a r i u s z więzienia

księdzu

moskiewskiego,

Franciszkowi

Bażyńskiemu,

[w.]

War­

Poznań

1874,

Wilno

1754,

s. 380.
M

L.

Sienicki,

Dokument

A.

K u c z y ń s k i ,

osobliwego

miłosierdzia

Boskiego,

s. 7.
2 4

nej

relacji

tenże,

Ludwika
Opisanie

i ich kul'ture,
2 5

skich
Felińska

Sibiři

obraz

„Etnografia

XVIII

v. Materiały

Syberii

w

świetle

P o l s k a " , t.

L . Senickogo

14:

osiemnastowiecz­
1970,

o sibirskich

z.

1, s.

84-85;

aborigenach

„ S o v e t s k a j a E t n o g r a f i j a " , n r 1: 1972, s. 32.

Odnośnie
znad

Etnograficzny

Sienickiego,

do

Niemna,

Ewa,

tej

autorki: A .

Dniepru

[w:] Polski

i

słownik

J e 1 s к i,

Dźwiny,

Sylwetki

Wilno

biograficzny,

1906,
Kraków

zasłużonych
s.

4-12;

T.

niewiast

pol­

Tarkowski,

1948, t. 6, s. 407-408.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

187

KOMI

w i s k a z i e m i a ń s k i e g o za s w ą d z i a ł a l n o ś ć p a t r i o t y c z n ą z e s ł a n a z o s t a ł a do
Berezowa (Bieriozowa) l e ż ą c e g o daleko na p ó ł n o c n o - z a c h o d n i c h k r a ń c a c h
S y b e r i i . P i s z ą c o z i m o w y c h j a r m a r k a c h w daleko na p ó ł n o c y l e ż ą c e j p r z y
u j ś c i u O b i osadzie Obdorsk, w s p o m i n a ł a r ó w n i e ż F e l i ń s k a o p r z y b y w a ­
j ą c y c h t a m z t e r e n ó w j u ż u w a ż a n y c h za europejskie nad r z e k ą P i e c z o r ą
k u p c a c h n a r o d o w o ś c i z y r i a ń s k i e j . „ S ą o n i dobrze zbudowani, o d w a ż n i
i p r z e m y ś l n i , m a j ą s w ó j j ę z y k o d r ę b n y , w s z a k ż e dobrze m ó w i ą po r u s ­
k u " . K u p c y ci p r z y b y w a l i do Obdorska saniami z a p r z ę ż o n y m i w r e n y .
P r z y w o z i l i g ł ó w n i e takie t o w a r y , j a k m a s ł o , w e ł n i a n e p o ń c z o c h y , po­
s t r o n k i , sieci do ł o w i e n i a r y b , n i c i , p ł ó t n o . O d m i e s z k a ń c ó w t a m t y c h
okolic, a w i ę c C h a n t ó w i N i e ń c ó w , o t r z y m y w a l i w zamian f u t r a , r ó ż n e g o
r o d z a j u n i e w y p r a w i o n e s k ó r y , np. z r e n ó w , p u c h z d z i k i c h kaczek, k o ­
ści m a m u t ó w .
2 6

Na p r z e ł o m i e 1840 i 1841 r. w y b u c h ł o powstanie biedoty nienieckiej
(samojedzkiej). R u c h ten p o z o s t a w a ł pod w o d z ą energicznego i rzutkiego
p r z y w ó d c y W a u l i P i e t t o m i n a ( W a w l j o Nieniaga), k t ó r y w i m i e n i u ubo­
g i c h N i e ń c ó w w a l c z y ł z m i e j s c o w y m i bogaczami oraz c a r s k ą a d m i n i ­
stracją . Oddziały powstańcze zagroziły Obdorskowi. W ł a d z o m rosyj­
s k i m u d a ł o się j e d n a k p o d s t ę p e m ś c i ą g n ą ć p r z y w ó d c ę tego powstania do
Obdorska i t a m a r e s z t o w a ć . S p o w o d o w a ł o to z a ł a m a n i e się c a ł e g o r u c h u
p o w s t a ń c z e g o . W e d ł u g F e l i ń s k i e j w s t ł u m i e n i u jego z n a c z n ą r o l ę ode­
grali przybyli tam Zyrianie („powodzenie w y p r a w y najwięcej przypi­
s u j ą m ę s t w u i p r z e z o r n o ś c i Z i r a n ó w p r z y b y ł y c h na j a r m a r k z g u b e r n i
archangielskiej, k t ó r z y g ł ó w n i e d o w o d z i l i w tej m a ł e j k o m p a n i i " ) . Za­
s t a n o w i ć się trzeba, dlaczego Z y r i a n i e tak energicznie w y s t ą p i l i p r z e c i w
p o w s t a n i u biedoty N i e ń c ó w . O t ó ż r u c h ten m i a ł zdecydowane oblicze
s p o ł e c z n e . W a u l i P i e t t o m i n a w y s t ę p o w a ł przeciw z a m o ż n y m k u p c o m za­
r ó w n o m i e j s c o w y m , j a k i p r z y j e ż d ż a j ą c y m z i n n y c h stron, np. z k r a j u
Z y r i a n , na j a r m a r k i w Obdorsku. W i m i ę też wzajemnej s o l i d a r n o ś c i
z a m o ż n i k u p c y z y r i a ń s c y u d z i e l i l i a d m i n i s t r a c j i carskiej daleko i d ą c e j
pomocy.
2 1

2 8

P i e r w s z y m z P o l a k ó w , k t ó r y p r z e p r o w a d z i ł p o w a ż n i e j s z e studia nad
Z y r i a n a m i , b y ł Aleksander P o ł u j a ń s k i (1814-1866). P o c h o d z i ł on z z u ­
b o ż a ł e j r o d z i n y z i e m i a ń s k i e j z W i l e ń s z c z y z n y . Po u k o ń c z e n i u I n s t y t u t u
L e ś n e g o w P e t e r s b u r g u przez szereg lat p r a c o w a ł j a k o l e ś n i c z y w g u ­
b e r n i k a z a ń s k i e j i w o ł o g o d z k i e j . P r z e b y w a j ą c na t a m t y m terenie i n t e ­
r e s o w a ł się m i e s z k a j ą c ą t a m l u d n o ś c i ą . Po powrocie z Rosji w 1854 r.
o p u b l i k o w a ł w p e r i o d y k u „ B i b l i o t e k a Warszawska" p r a c ę pt. Wspomnie­
nia z podróży
nad Wołgą. S k ł a d a ł a się ona z szeregu s z k i c ó w , w k t ó r y c h
s e

E.

Felińska,

i Saratowie,
2 7

E . D.

Wspomnienia

P г о к o f e v a,

Nency,

s. 613.
2 8

z

podróży

do

Syberii,

pobytu

w

Berezowie

W i l n o 1852, t. 1, s. 226-227.

Felińska,

op. cit,

s. 335.

[w:]

Narody

Sibiři,

Moskva—Leningrad

1956,

�188

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

o p i s y w a ł z a m i e s z k u j ą c e na P o w o ł ż u oraz na ziemiach p ó ł n o c n o - w s c h o d ­
niej Rosji l u d y : K o m i , C z u w a s z ó w , M a r i j c ó w ( C z e r e m i s ó w ) . B y ł a to
z r e s z t ą pierwsza p o w a ż n i e j s z a polska praca p o ś w i ę c o n a t y m l u d o m . M a r ­
ginesowo m o ż n a w s p o m n i e ć , że P o ł u j a ń s k i jest a u t o r e m s t u d i ó w z za­
k r e s u l e ś n i c t w a i na t e n temat w y d a ł szereg k s i ą ż e k .
I n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o Z y r i a n a c h s ą pisane w s p o s ó b bardzo
n i e r ó w n y . P a m i ę t a ć jednak trzeba, że obserwacje tego autora pochodzi­
ł y prawdopodobnie z k o ń c a l a t t r z y d z i e s t y c h l u b z p o c z ą t k u lat czter­
dziestych X I X w., a o p u b l i k o w a n e z o s t a ł y w 1854 r. B y ł to w i ę c jeszcze
okres, k i e d y n a u k a rosyjska w stosunkowo n i e w i e l k i m stopniu z a j m o ­
w a ł a się t y m l u d e m . Nic w i ę c dziwnego, że i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o
o etnogenezie l u d ó w K o m i s ą m a ł o precyzyjne. Natomiast znacznie bar­
dziej w a r t o ś c i o w e b y ł y opisy tego autora d o t y c z ą c e k u l t u r y tego l u d u ,
w ś r ó d k t ó r e g o p r z e b y w a ł prawdopodobnie przez k i l k a lat. P o ł u j a ń s k i
znał język Korni, k t ó r y m jako pracownik służby leśnej m u s i a ł porozu­
m i e w a ć się z m i e j s c o w ą l u d n o ś c i ą . Z n a j o m o ś ć rosyjskiego w w i e l u oko­
licach b y ł a jeszcze w ó w c z a s bardzo m a ł a . W k a ż d y m razie, o c z y m jesz­
cze dalej b ę d z i e mowa, p r z y t a c z a ł on k r ó t k i e t e k s t y w j ę z y k u t a m t e j ­
szej l u d n o ś c i .
Bardzo ciekawe są i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o k u l t u r z e m a t e r i a l n e j
Z y r i a n . P i s a ł t e ż o t a m t e j s z y m m y ś l i s t w i e . Sporo w i a d o m o ś c i p o d a ł o r o l ­
n i c t w i e . Z w r a c a ł u w a g ę , że w w i e l u okolicach stosowana b y ł a p r y m i ­
t y w n a gospodarka ż a r o w a . Do żęcia zboża u ż y w a n o s i e r p ó w , natomiast
t r a w ę koszono p r y m i t y w n y m i kosami „ g a r b a t k a m i " l u b „ g a r b u s z k a m i " .
M ł o c k a o d b y w a ł a się z i m ą na ś w i e ż y m p o w i e t r z u za p o m o c ą c e p ó w .
Z w i e r z ą t gospodarskich l u d n o ś ć tamtejsza t r z y m a ł a stosunkowo niezbyt,
d u ż o . Z d r o b i u chowano t y l k o k u r y i to w celu pozyskania j a j , m i ę s a
kurzego b o w i e m nie jedzono. P i s a ł r ó w n i e ż o u ż y w a n e j przez t e n l u d
odzieży .
Znacznie u b o ż s z e b y ł y i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o k u l t u r z e s p o ł e c z ­
nej i duchowej tamtejszej l u d n o ś c i . Natomiast p o d a ł on t r o c h ę i n f o r m a c j i
h i s t o r y c z n y c h o r e l i g i i d a w n y c h Z y r i a n , o p a l e n i u ciał z m a r ł y c h i t p . *
M o ż n a z r e s z t ą p r z y p u s z c z a ć , że b y ł y to raczej i n f o r m a c j e p o c h o d z ą c e
z dawniejszej l i t e r a t u r y rosyjskiej.
Na zakończenie rozdziału o Zyrianach zamieścił Połujański przetłu­
maczony na p o l s k i tekst d w ó c h piosenek l u d o w y c h , a m i a n o w i c i e P o ­
ż e g n a n i e narzeczonej
z dziewictwem
oraz Żal po bracie. P r z y t o c z y ł t e ż
2 9

3 0

3 1

3

2 9

A.

P o ł u j a ń s k i ,

Wspomnienia

z

podróży

nad

Wołgą,

„Biblioteka

War­

s z a w s k a " , t. 53: 1854, s. 408-435; t. 56: 1854, s. 240-252.
8 0

A.

Ż a b k o - P o t o p o w i c z ,

t. 110: 1966, n r 5, s. 19-25; S.

Aleksander

M a c i e j e w s k i ,

s. 225-246 i i n .
8 1

Połujański,

8 2

Tamże,

Wspomnienia...,

s. 241-243.

s. 246-248.

Połujański
Szlachetni

(1814-1866),
pasjonaci,

„Sylwan",

O l s z t y n 1978,,

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

189

KOMI

P o ł u j a ń s k i w t a m t e j s z y m j ę z y k u szereg p r z y s ł ó w , d o d a j ą c do n i c h t ł u ­
maczenie na polski. Wreszcie ciekawe b y ł y z a ł ą c z o n e dwa m a ł e s ł o w ­
n i c z k i , z k t ó r y c h pierwszy z a w i e r a ł 56 n a j c z ę ś c i e j u ż y w a n y c h s ł ó w ,
a d r u g i 18 l i c z e b n i k ó w .
N i e z a l e ż n i e od specjalnego s t u d i u m o Z y r i a n a c h n a p i s a ł P o ł u j a ń s k i
jeszcze d r o b n y szkic o m y ś l i w s k i e j d z i a ł a l n o ś c i przedstawicieli tego l u d u .
O p i s y w a ł w i ę c t e c h n i k ę p o l o w a ń , u b i ó r m y ś l i w y c h , b u d o w ę specjalnych
p o m i e s z c z e ń , w k t ó r y c h się o n i z a t r z y m y w a l i na okres t r w a n i a sezonu
ł o w i e c k i e g o podczas z i m y , oraz o d r ę b n y c h p o m i e s z c z e ń do p r z e c h o w y ­
wania u b i t e j z w i e r z y n y , k t ó r a ze w z g l ę d u na d u ż y m r ó z nie u l e g a ł a
zepsuciu. W y m i e n i o n y a r t y k u ł P o ł u j a ń s k i e g o o p u b l i k o w a n y z o s t a ł w spe­
c j a l n y m t o m i e l i t e r a c k i c h prac tego autora, w y d a n y m pod pseudonimem
L . W s z ę d o b y l s k i e g o . D o ł ą c z o n a do niego z o s t a ł a ciekawa i l u s t r a c j a
p r z e d s t a w i a j ą c a z y r i a ń s k i e g o m y ś l i w c a w y r u s z a j ą c e g o z i m ą na w y p r a w ę
łowiecką .
W połowie X I X w. zbiegły z Syberii zesłaniec, Rufin P i o t r o w s k i ,
w p r z e b r a n i u p r a w o s ł a w n e g o p ą t n i k a u d a j ą c e g o się do S o ł o w i e c k i e g o
M o n a s t y r u , w ę d r o w a ł pieszo przez t e r e n y zamieszkiwane przez P e r m i a k ó w , a n a s t ę p n i e K o m i - Z y r i a n . I n f o r m a c j e jego j e d n a k o t y c h l u d a c h
b y ł y d o ś ć powierzchowne. O P e r m i a k a c h p i s a ł , że m ę ż c z y ź n i p r z e w a ż n i e
z n a l i „ j a k o t a k o " j ę z y k rosyjski. Natomiast z k o b i e t a m i bardzo t r u d n o się
b y ł o p o r o z u m i e ć w t y m j ę z y k u . Natomiast f o r m a l n i e n a l e ż ą c e do p r a w o ­
s ł a w i a m o d l i ł y się po rosyjsku, „ a g d y m z tego p o w o d u z a p y t a ł j e d n ą
P e r m i a c z k ę , czy r o z u m i e pacierz, k t ó r y m ó w i ? o d p o w i e d z i a ł a , że wcale
nie rozumie, ale j ą tak pop n a u c z y ł , w i ę c potrzeba m ó w i ć " . Z k o l e i p o d a ł
P i o t r o w s k i drobne i n f o r m a c j e o kobiecych n a k r y c i a c h g ł o w y . W i n ­
n y m miejscu p r z y t o c z y ł t r o c h ę d a n y c h o Z y r i a n a c h , r ó w n i e ż z r e s z t ą
bardzo p o w i e r z c h o w n y c h . Jedynie ciekawa m o g ł a b y ć i n f o r m a c j a o sto­
sowaniu t a m jeszcze n i e k i e d y w p o ł o w i e X I X w . gospodarki w y p a l e n i s k o w o - ż a r o w e j w celu o t r z y m a n i a nowego pola pod z a s i e w .
D r o b n e i n f o r m a c j e o K o m i - P e r m i a k a c h p o d a ł z e s ł a n y do s ł u ż b y w o j ­
skowej na S y b e r i i p ó ź n i e j s z y autor licznych prac o Z a b a j k a l u , A g a t o n
G i l l e r . Prawdopodobnie s p o t k a ł się on ze z ł y m p r z y j ę c i e m w j a k i e j ś
3 3

3 4

3 S

3 6

3 7

38

3 9

s s

Tamże,

8 4

L.

racki,

s.

s. 250-251.

W s z ę d o b y l s k i

[A.

P o ł u j a ń s k i ] , Polowanie

Zyrian,

[w:]

Bukiet

lite­

s. 215-217.

8 6

Tamże,

8 6

J.

55-58; W .

nad

kulturą

s. 19-30
8 7

8 8

8 9

Lwów

i l u s t r a c j a m i ę d z y s. 214 i 215.

S о к u 1 s к i,

Rufin

Piotrowski

Baranowski,
ludową

Rosji,

Znaczenie

Acta

i jego

pamiętniki,

opisów

Rufina

„Sybirak",
Piotrowskiego

Universitatis Lodzienzis, Ł ó d ź

1978,

nr

4:

dla

1936,
badań

s e r i a I , z.

8,

i in.
R. P i o t r o w s k i ,

Tamże,
Z.

Pamiętniki

Zygmuntowicz,

1937,

z pobytu

na Syberii,

P o z n a ń 1860, t. 3, s. 86-87.

s. 241-243.
s. 7-45;

W.

Agaton

Baranowski,

Giller

w

Agatona

świetle
Cillera

akt

państw

rozważania

zaborczych,
nad

stosun-

�190

WŁADYSŁAW B A R A N O W S K I

w s i p e r m i a c k i e j i dlatego i n f o r m a c j e jego o t y m ludzie b y ł y w y r a ź n i e
n i e c h ę t n e . P o d k r e ś l a ł t e ż b r a k g o ś c i n n o ś c i ze strony P e r m i a k ó w . S ą
to jednak p o b i e ż n e w z m i a n k i , nie p r z e d s t a w i a j ą c e w i ę k s z e j w a r t o ś c i .
W s z e ś ć d z i e s i ą t y c h latach X I X w . na dalekiej p ó ł n o c y , w m i e j s c o w o ś c i
M e z e ń (Miezien) n a d M o r z e m B i a ł y m p r z e b y w a ł z e s ł a n y t a m za d z i a ł a l ­
n o ś ć p o l i t y c z n ą , p ó ź n i e j s z y w y b i t n y d z i a ł a c z p o s t ę p o w y i autor w i e l u
prac z zakresu r ó ż n y c h s p e c j a l n o ś c i , B o l e s ł a w L i m a n o w s k i . W 1870 r.
pod pseudonimem Janko P ł a k a ń o p u b l i k o w a ł on w t y g o d n i k u „ K ł o s y "
a r t y k u ł o t a m t y m terenie. Z n a l a z ł y się w n i m drobne w z m i a n k i o Z y rianach. A u t o r p o d k r e ś l a ł pewne i c h specyficzne cechy, j a k np. „ s ą bar­
dzo czynni, r u c h l i w i , p r z e d s i ę b i o r c z y " i t p .
B y ł a to jednak c h a r a k t e r y ­
s t y k a dość p o w i e r z c h o w n a .
T r o c h ę d r o b n y c h s z c z e g ó ł ó w o K o m i - P e r m i a k a c h p o d a ł z e s ł a n y na
S y b e r i ę Feliks L e w i c k i , k t ó r y po drodze p r z e j e ż d ż a ł przez t e r e n y za­
mieszkane przez ten l u d . Nie p r z e d s t a w i a ł y one jednak w i ę k s z e j w a r t o ś c i
dla poruszanej w tej p r a c y t e m a t y k i .
N a j p o w a ż n i e j s z a jednak relacja o K o m i - Z y r i a n a c h w y s z ł a spod p i ó r a
W ł a d y s ł a w a Z a p a ł o w s k i e g o (1839-1913). P o c h o d z i ł on ze ś r o d o w i s k a zie­
m i a ń s k i e g o . Za u d z i a ł w P o w s t a n i u S t y c z n i o w y m z e s ł a n y z o s t a ł na p r z y ­
musowe osiedlenie w m i e ś c i U s ť - S y s o l s k (obecnie S y k t y w k a r , stolica
A u t o n o m i c z n e j Socjalistycznej R e p u b l i k i Radzieckiej K o m i ) , w ó w c z e s n e j
g u b e r n i i w o ł o g o d z k i e j . B y ł to c z ł o w i e k o d u ż e j i n t e l i g e n c j i i o szerokich
zainteresowaniach, k t ó r y z r e s z t ą po powrocie z z e s ł a n i a p u b l i k o w a ł sze­
reg a r t y k u ł ó w t r e ś c i krajoznawczej, s p o ł e c z n e j , ekonomicznej i rolniczej.
P a m i ę t n i k i swe p i s a ł prawdopodobnie c z ę ś c i o w o na w y g n a n i u , k o ń c z y ł
z a ś po powrocie do k r a j u . O p u b l i k o w a n e one jednak z o s t a ł y dopiero
w 1913 r.
Podczas k i l k u l e t n i e g o p o b y t u na terenach zamieszkiwanych przez Z y r i a n Z a p a ł o w s k i dobrze p o z n a ł i c h w a r u n k i ż y c i a i zwyczaje. P a m i ę t n i k i
jego p o s i a d a j ą bardzo d u ż ą w a r t o ś ć dla k u l t u r y tego l u d u .
W k o ń c u marca 1865 r. Z a p a ł o w s k i p r z y b y ł na teren k r a j u Z y r i a n .
Jak p ó ź n i e j p i s a ł w s w y m p a m i ę t n i k u : „ P r z e j e ż d ż a ł e m teraz obok przed­
ostatniego powiatowego miasta J a r e ń s k a i w j e c h a ł e m w k r a j Z y r j a n ó w ,
k t ó r y c h j ę z y k a r o z u m i e ć nie m o g ł e m , a oni a n i s ł o w a po r o s y j s k u nie
u m i e j ą " . P r z e b y w a ł t a m przez cztery i p ó ł r o k u , do g r u d n i a 1869.
4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

kami

społecznymi

i kulturą

ludową

rosyjskiej

wsi

na Zabajkalu,

Zeszyty

Naukowe

U n i w e r s y t e t u Ł ó d z k i e g o , Ł ó d ź 1975, s e r i a I , z. 111, s. 55-66.
4 0

A.

G i l i er,

Podróż

więźnia

etapami

do

Syberyi

w

roku

1&amp;54, L i p s k

1866,

t. 2, s. 165-166, 177-178.
4 1

J a n k o

4 2

F. L e w i c k i ,

4 8

K.

skiego
4 4

Płakań,

Wybrzeże

Niewola.

Bartoszewicz,

(Płomienia)
Tamże,

z roku

t. 2, s. 166.

Urywki

Morza

Białego,

z pamiętnika

Przedmowa,

[w:]

„ K ł o s y " , t. 10: 1879, s. 226.
Sybiraka,

Pamiętniki

1863-1870, W i l n o 1913, t. 1, s. 5-10.

L w ó w 1877, s. 62-63.
Władysława

Zapałow­

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA LUDAMI

191

KOMI

W c i ą g u swego p o b y t u w U s ť - S y s o l s k u n a u c z y ł się. jako tako m ó w i ć po
z y r i a ń s k u i m ó g ł się p o r o z u m i e w a ć z przedstawicielami tego n a r o d u nie
z n a j ą c y m i j ę z y k a rosyjskiego albo s ł a b o się n i m p o s ł u g u j ą c y m i . Mieszka­
j ą c w domach Z y r i a n dobrze m ó g ł p o z n a ć i c h zwyczaje.
Sporo miejsca p o ś w i ę c i ł Z a p a ł o w s k i przedstawieniu n a j w a ż n i e j s z y c h
d z i a ł ó w gospodarki l u d ó w K o m i , a m i a n o w i c i e m y ś l i s t w a , r y b o ł ó w s t w a ,
h o d o w l i i r o l n i c t w a . Jak z a z n a c z a ł , „ g ł ó w n y m z a j ę c i e m Z y r i a n jest —
w zimie m y ś l i s t w o , a l a t e m r y b o ł ó w s t w o " . W nadzwyczaj d o k ł a d n y
sposób opisywał Zapałowski technikę zyriańskich myśliwych. Najważ­
n i e j s z y m celem i c h p o l o w a ń b y ł y w i e w i ó r k i — popielice, do k t ó r y c h
trzeba b y ł o s t r z e l a ć specjalnie p r z y g o t o w y w a n y m i k u l a m i i s t a r a ć się
t r a f i ć je w oko, aby nie u m n i e j s z y ć w a r t o ś c i s k ó r k i . Dla celności s t r z a ł u
s t r z e l b ę opierano o s p e c j a l n ą p o d p ó r k ę z c i e n k i c h p r ę t ó w . O p r ó c z po­
pielic c e n n ą z d o b y c z ą dla m y ś l i w y c h b y ł y s k ó r k i soboli, l i s ó w l u b roso­
m a k ó w . Na b o b r y i gronostaje zastawiano specjalne ż e l a z n e sidła. Z y r i a ń scy m y ś l i w i p o l o w a l i r ó w n i e ż na dzikie gęsi, kaczki, g ł ó w n i e jednak na
ł a b ę d z i e , k t ó r y c h ogromne stada g n i e ź d z i ł y się na bagnach. P u c h ł a b ę ­
dzi s t a n o w i ł t a m w a ż n y p r o d u k t h a n d l u .
W bardzo d o k ł a d n y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i t e c h n i k ę polowania
na cietrzewie. Do tego rodzaju polowania m y ś l i w i k o r z y s t a l i z pomocy
p s ó w . Pies t a k i b y ł „ p o d o b n y do naszych k u n d l i , t y l k o o w i e l e mniejszy".
Specjalnie w y s z k o l o n y pies s z u k a ł w lesie c i e t r z e w i :
i S

„ a z n a l a z ł s z y stado ż e r u j ą c e n a z i e m i , p ł o s z y ; z r y w a s i ę w t e d y

c a ł e stado i ob­

s i a d a w i e r z c h o ł k i d r z e w , t a k ż e po k i l k a r a z e m s i a d a n a j e d n e j g a ł ę z i i z a j e d n y m
strzałem

można

kilka

zabić. Pies,

płoszywszy,

w górę i szczeka; cietrzewie całą wtedy

podbiega

pod

drzewo,

podnosi

łeb

u w a g ę z w r a c a j ą w s t r o n ę psa, n i c j u ż n i e

w i d z ą c , co s i ę w k o ł o n i c h dzieje. M y ś l i w y p o d s u w a s i ę , z a w s z e j e d n a k n a d z w y c z a j
o s t r o ż n i e , i s t r z e l a ; po s t r z a l e stado s i ę z r y w a i n i e d a l e k o z n o w u

obsiada drzewa.

4 9

W p a r ę godzin j e d e n m y ś l i w y m o ż e k i l k a n a ś c i e c i e t r z e w i z a b i ć " .

T a k j a k u w s z y s t k i c h l u d ó w p ó ł n o c y , za n a j w a ż n i e j s z y w y c z y n m y ś l i ­
wego u w a ż a n o w ś r ó d Z y r i a n zabicie n i e d ź w i e d z i a . S z c z e g ó l n i e m y ś l i w y ,
k t ó r y w s w y m ż y c i u u ś m i e r c i ł 44 n i e d ź w i e d z i e , „ l i c z b a ta jest u n i c h
kabalistyczna — zyskuje uznanie i w gronie m y ś l i w y c h ma głos i p o ­
w a g ę " . Z bardzo d u ż ą d o k ł a d n o ś c i ą o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i t e c h n i k ę polo­
wania na n i e d ź w i e d z i e . P o d a w a ł z a s ł y s z a n e historie o c i ę ż k i c h zmaga-

4 5

wet

Tamże,

t. 2, s. 177. I n f o r m a c j e Z a p a ł o w s k i e g o p o k r y w a j ą s i ę , a n i e k i e d y n a ­

rozszerzają wiadomości

s e n e v,
V e v,

Zyrianie

Primety

1927, s. 48-51;
čalo

XX

v.,

i ich

i sueverija
V. N.
Trudy

1958, t. 45, s. 64-91;

podawane

ochotničie

u ochotnikov

B e l i с er,
Instituía
tenże,

Očerki

M o s k v a 1873, s. 13-58; D . К .

zyrian,
po

Komi,

[w:] Narody

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 203.

„Ochotnik

etnografii

Etnografii im. N.

s. 413-416 i i n .
4 8

przez i n n y c h a u t o r ó w , por. п р . : F . A .

promysly,

N.

i Pušnik

narodov

S i b i r i i " , n r 7:

Komi

XIX

Mikłucho-Makłaja,

evropejskoj

časti

Ar­

S o ł o-

SSSR,

—

na­

Leningrad
1964, t. 2,

�192

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

niach, k t ó r e n i e k i e d y z y r i a ń s c y m y ś l i w i m u s i e l i t o c z y ć z p o t ę ż n y m z w i e ­
rzęciem.
N i e bez znaczenia m o ż e t u b y ć i to, że n i e d ź w i e d ź u l u d ó w K o m i ,
podobnie j a k i u w i e l u i n n y c h l u d ó w p ó ł n o c y , z a r ó w n o na terenie A z j i
j a k i p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j E u r o p y , u c h o d z i ł za zwierza, do k t ó r e g o o d ­
noszono się ze s p e c j a l n ą czcią . Zabijano je, j e d n o c z e ś n i e jednak doko­
n y w a n o o n g i ś pewnego rodzaju przeprosin w stosunku do p o s i a d a j ą c e g o
m a g i c z n ą siłę z w i e r z ę c i a .
Również dokładnie opisywał Zapałowski organizację zespołów myśliw­
skich z ł o ż o n y c h p r z e w a ż n i e z k i l k u n a s t u l u d z i , k t ó r z y w s p ó l n i e u d a w a l i
się z i m ą na w i e l o m i e s i ę c z n e polowanie do daleko n a w e t p o ł o ż o n y c h l a ­
s ó w . Z e s p ó ł t a k i z a b i e r a ł ze sobą odpowiednie zapasy a m u n i c j i , p o ż y w i e ­
nia i w s z y s t k i c h i n n y c h p o t r z e b n y c h i m p r o d u k t ó w . Ze w z g l ę d u na d u ż e
ś n i e g i m y ś l i w i zaopatrzeni b y l i w specjalne n a r t y , zabierane zaś z s o b ą
zapasy c i ą g n ę l i na saneczkach. W g ł ę b i l a s ó w k a ż d y z e s p ó ł m i a ł p o b u ­
dowane m a ł e p r y m i t y w n e d o m k i , w k t ó r y c h n o c o w a l i i p r z e t r z y m y w a l i
zapasy, oraz n i e o d z o w n ą ł a ź n i ę , bez k t ó r e j ludzie tego n a r o d u nie w y ­
o b r a ż a l i sobie egzystencji. N i e k i e d y budowano r ó w n i e ż jeszcze s k ł a d z i k i
oraz specjalne pomieszczenia na s k ó r y z a b i t y c h z w i e r z ą t . Z a p a ł o w s k i
bardzo d o k ł a d n i e o p i s y w a ł takie m y ś l i w s k i e d o m k i , w k t ó r y c h sam n i e ­
raz p r z e b y w a ł podczas p o l o w a ń :
4 8

4 9

„ K a ż d y artel (zespół) o b o w i ą z a n y
n o w e d o m k i , co b a r d z o ł a t w o

jest rokrocznie w

innym miejscu

przychodzi w y k o n a ć , m a j ą c

pod

ręką

pobudować

dowolną

ilość

d r z e w a . P i e c u k ł a d a j ą z k u p y k a m i e n i , s ł u ż y on j e d n o c z e ś n i e za k o m i n do g o t o w a ­
n i a , a gdy

p o l e w a j ą go w o d ą , w y t w a r z a s i ę p a r a i z a s t ę p u j e ł a ź n i ę . W y r ą b u j ą

l e ń k i e okienko, w

4 7

u

Odnośnie

inorodcev

Obsčestva

do

Ljubiteli
prázdník,

n i к o v,

Kul't
t.

1971,

ligioznye
grad
1972,
ten

14:

neolitičeskich

s.

7-19;

1950,

s.

s. 322-344; A . F .

s. 63-85; H . J . P a p r o t h,
und
4 8

skiej

Bdrenfeste

Odnośnie
J.

bei

Wierzenia

den

Vozzrenija

Sokolov,
Studien

tungusischen

Znad

Morza

Białego,

i Azji,
ludów

das

Volkem,

Okład-

„Sovetskája
elementów

„Etnografia
północy,

životných

XX

[w:]

veka,

Bárenzeremoniell,
1976,

Re-

Lenin­

svjazannye
v religijach,

Uppsala

Pol­

Warsza­

u ěvenkov,

— načale

nagidalcev

Kul't

uber

do L a p o ń c z y k ó w p i s a ł o t y m

W i t o r t,

v XIX

VaSrilev,

Sibiři,

O ícwí'íe medvedija
Sibiři

medvedija

Podobieństwo

A n i s i m o w,

С i n с i u s,

s. 190-200; Z . P .

Vostočnoj

ma­

smolne

Moskovskogo

s. 78-104; A . P .

Ameryki

narodov

Kul't

Otdeła

s. 49-73; V . D .

1848,

obszarów

V a s i 1 e v i č,

i obrjady

150-169; V . I .

1888,

Kohutnicki,

północnych

s. 205-228; G . M .

tamże,

N . L . G o n d a 11 i,

plemen

B.

cieniuchno wystrugane

Etnografičeskogo

E t n o g r a f i j a " , n r 4:

и

u ludów

predstavlenija

1971,

myslom,

Trudy

E s t e s t v o z n a n i j a , t. 8, M o s k v a
„Sovetskája

niedźwiedzia

s k a " , t. 9: 1965,
wa

Sibiři,

medvedija

Archeołogija",

szkła wstawiają

tego z a g a d n i e n i a por. п р . :

Severozapadnoj

Medvežij

kultu

m i e j s c e s z y b ze

s

pro-

Moskva
Bárenjagdrit-

s.

11-330 i i n .

z e s ł a n y na teren gubernii archangiel-

rękopis

Biblioteki

Zakładu

Narodowego

i m . O s s o l i ń s k i c h w e W r o c ł a w i u , n r 7246.
4 8

kona
ra,

В e 1 i с e r,
v votšebnych

Korni...,

s. 412-413; V .

skazkach

korni,

S a r a n s k 1972, s. 109-117 i i n .

P 1 e š o v s к i j , Medvěd'

[w:] Problemy

izučenija

как

proobraz

finno-ugorskogo

drajol'klo-

�POLSKIE

deszczułeczki,

które

ZAINTERESOWANIA

dostatecznie

przepuszczają

LUDAMI

193

KOMI

światło. Szyb takich w

wielu

bar­

и

dzo d o m a c h m i e s z k a l n y c h u ż y w a j ą t u po w s i a c h " .

Z a p a ł o w s k i o p i s y w a ł zdobycz, k t ó r ą p r z y w o z i l i ze s o b ą w r a c a j ą c y
z d ł u g o t r w a ł e g o polowania m y ś l i w i . P o d k r e ś l a ł , że o p r ó c z s k ó r z a b i t y c h
z w i e r z ą t k a ż d y m y ś l i w y „ p r z y w o z i z s o b ą na sankach t a k ż e po kilkaset
j a r z ą b k ó w ; tutejsze j a r z ą b k i poszukiwane s ą przez petersburskich sma­
k o s z ó w , a smak t e n z a w d z i ę c z a j ą c e d r o w y m orzechom, k t ó r y m i prze­
w a ż n i e się k a r m i ą . K u p c y petersburscy specjalnie t u po j a r z ą b k i p r z y ­
j e ż d ż a j ą " . Ostra p ó ł n o c n o r o s y j s k a zima bez o d w i l ż y p o w o d o w a ł a , że
z a m r o ż o n e m i ę s o j a r z ą b k ó w m o g ł o b y ć przechowywane przez d ł u g i e t y ­
godnie.
P o d a w a ł t e ż Z a p a ł o w s k i sposoby, d z i ę k i k t ó r y m ( p r z e w a ż n i e n a c i ę c i a
na drzewie) m y ś l i w i nie t r a c i l i o r i e n t a c j i w bezkresnych lasach tamtego
regionu. R ó w n i e ż bardzo d o k ł a d n e b y ł y opisy Z a p a ł o w s k i e g o d o t y c z ą c e
rybołówstwa, k t ó r e odgrywało tak dużą rolę w życiu K o m i . Zwracał
on u w a g ę na znaczenie handlowe n i e k t ó r y c h r y b , j a k np. s t e r l e t ó w , „za
k t ó r e g o f u n t w P e t e r s b u r g u p ł a c ą 1 r b 50 к о р . , m y z a ś na miejscu za
ż y w ą i ś w i e ż ą r y b ę p ł a c i l i ś m y po 10 kop. za f u n t " . Szczupaki uznawa­
ne b y ł y za r y b y m n i e j smaczne i „ u ż y w a n e t y l k o na miejscowe po­
trzeby".
Z a p a ł o w s k i z w r a c a ł u w a g ę , że K o m i k a ż d y n i e m a l gatunek r y b ł a p a l i
w i n n y s p o s ó b . Najbardziej rozpowszechnionym sposobem b y ł n a s t ę p u ­
jący:
5 1

5 2

5 3

„Przeciągają

długą linę

brzegu; l i n ę p o d t r z y m u j ą
scach

do l i n y

przez c a ł ą

przymocowane

i dłuższe sznurki

szerokość

rzeki

i koniec p r z y m o c o w u j ą

do

na powierzchni wody drewniane p ł y ć w i e ; w kilku m i e j ­
—

na

całej

długości

liny, przywieszone

są

krótkie

w k o ń c u z h a c z y k a m i s t a l o w y m i , j a k i c h i u n a s u ż y w a j ą do w ę ­

d e k ; h a c z y k i te s ą r ó ż n e g o k s z t a ł t u i w i e l k o ś c i . R y b a c y n a ł o d z i a c h p ł y w a j ą i c i ą g l e
w y c i ą g a j ą w o l n o b a r d z o s z n u r k i , t y m sposobem n a j ł a t w i e j ł o w i ą sterlety, k t ó r e t a k
s ą c z u ł e , z w ł a s z c z a w ogonie, ż e n a j m n i e j s z e d r a ś n i ę c i e h a c z y k a z a t r z y m u j e r y b ę n a
m i e j s c u , w ten s p o s ó b p o ł ó w n a j w i ę c e j b y w a p o m y ś l n y "

u

.

Do p o ł o w u s z c z u p a k ó w u ż y w a n o m a ł y c h o ł o w i a n y c h r y b e k , z poma­
l o w a n y m i na czerwono skrzelami; pod ogonem k a ż d e j umieszczony b y ł
d u ż y s t a l o w y haczyk.

8 0

nów

Z a p a ł o w s k i ,
por. п р . : L . N .

tenże,
českij

Opyt

sborník,

in ihren

izučenija

verschiedenen

Sovremennoe

krestjanskogo

žílišča

Entwicklungstudien,

Z a p a ł o w s k i ,

5 2

Odnośnie

M

t. 2, s. 182. O d n o ś n i e do b u d o w n i c t w a
žilišče
národa

národa
komi,

S y k t y v k a r 1956, v y p . 3; U . T . S i r e l i u s ,

s l

Komi...,

op. cit.,

2 e r e b с o v,

do

problemu

por.:

s. 416-417.
Z a p a ł o w s k i ,

13 — E t n o g r a f i a P o l . ЗОЛ

Komi-ZyriaM o s k v a 1952;

[w:]

Istoriko-filologi-

Die syrjanische

Wohnung

H e l s i n k i 1958 i i n .

op. cit., t. 2, s. 182.

tego

si T a m ż e .

komi,

op. cit.,

s. 183.

Belicer,

Očerki...,

s.

91-106;

tenże,

�194

WŁADYSŁAW

„Rybak
rybką

BARANOWSKI

s i a d a do m a l e ń k i e j ł o d z i . J e d e n k o n i e c s z n u r k a z a r z u c a z p r z y w i ą z a n ą

do w o d y , gdy d r u g i p r z y w i ą z u j e

do c z ó ł n a , z a k ł a d a j ą c j e d n o c z e ś n i e s z n u r e k

n a ucho — t e r a z z a c z y n a s i l n i e w i o s ł o w a ć , p ł y n ą c
rybę

porywa i wykręca

zdobycz, r y b a k
najtrudniejsze

nią w

różne

czuje szarpnięcie

sznurka

zadanie jest w y c i ą g n ą ć

pod w o d ę ; p r ą d w o d y

strony, a szczupak ż a r ł o c z n y
za uchem, pewny

ołowianą

rzuca

się na

jest z dobyc z y.

szczupaka na łódź, g d y ż

często, jeżeli

jest d u ż y — to i ł ó d ź i r y b a k a s z c z u p a k p o c i ą g n ą ć m o ż e do w o d y "

к

Teraz
okaz

.

O p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i r ó w n i e ż i inne sposoby p o ł o w u r y b stosowane
przez K o m i .
Tak j a k w i ę k s z o ś ć polskich z e s ł a ń c ó w , r ó w n i e ż i Z a p a ł o w s k i z n u ­
d ó w p o ś w i ę c a ł wiele czasu na m y ś l i s t w o i r y b o ł ó w s t w o . M o ż n a t e ż p r z y ­
p u s z c z a ć , ż e jego informacje z tego zakresu b y ł y d o k ł a d n e .
W ż y c i u gospodarczym K o m i d u ż e znaczenie o d g r y w a ł o t a k ż e zbie­
ractwo. Jak p o d k r e ś l a ł Z a p a ł o w s k i , s z c z e g ó l n e znaczenie m i a ł z b i ó r orze­
s z k ó w cedrowych, k t ó r e w y w o ż o n e s t a m t ą d b y ł y na dalekie nawet t e r e ­
n y rosyjskie.
Znacznie mniejsze znaczenie m i a ł o u Z y r i a n gospodarstwo r o l n e .
Warunki klimatyczne pozwalały korzystać z rolnictwa tylko w południo­
wej części tamtego terenu. C z ę s t o b o w i e m ś n i e g z a s y p y w a ł n i e z ż ę t e
jeszcze zboże. R ó w n i e ż u p r a w y z i e m n i a k ó w i k a p u s t y nie o d g r y w a ł y
p o w a ż n i e j s z e g o znaczenia. Z a m i ł o w a n y r o l n i k , j a k i m b y ł Z a p a ł o w s k i ,
w bardzo d o k ł a d n y s p o s ó b o p i s y w a ł r o l n i c t w o tamtego t e r e n u . Szcze­
g ó l n ą u w a g ę z w r a c a ł na sposoby dosuszania z ż ę t e g o zboża, a t a k ż e
m ł o c k ę o d b y w a n ą z i m ą na ś w i e ż y m p o w i e t r z u .
, , N a j g ł ó w n i e j s z y m bogactwem r o l n i k ó w są ł ą k i " p i s a ł Z a p a ł o w s k i .
W d o k ł a d n y s p o s ó b p o d a w a ł on r ó w n i e ż sposoby koszenia, do k t ó r e g o
u ż y w a n o p r z e w a ż n i e n i e w i e l k i c h kos w t y p i e „ g a r b a t e k " . Jak p o d k r e ś l a ł
Z a p a ł o w s k i , K o m i „są w w y s o k i m stopniu k o n s e r w a t y w n i i za nic w ś w i e ­
cie nie c h c ą z m i e n i ć starego systemu. Nasi p o k a z y w a l i s p o s ó b koszenia,
bo p r a g n ę l i p r z y n a j m n i e j w t e n s p o s ó b z a r a b i a ć na u t r z y m a n i e — w y ­
ś m i e w a l i się i nie p o z w o l i l i na ł ą k a c h swoich k o s i ć " .
O p i s y w a ł r ó w n i e ż Z a p a ł o w s k i h o d o w l ę Z y r i a n . O p i e r a ł a się ona g ł ó w ­
nie na b y d l e „ n i e d u ż y m i bez r o g ó w " , z b l i ż o n y m częściowo do c h o ł m o gorskiego. Ze w z g l ę d u na obfitość siana oraz dobre ł ą k i , k t ó r e w y k o r z y ­
stywano na pastwiska podczas l e t n i c h m i e s i ę c y , b y ł o ono dobrze u t r z y 5 6

5 7

5 S

w

Tamże.

5 8

Por. п р . V . A .

„Sovetskája
kul'tura

i byt

Odnośnie

udorskích

К istorii

n r 2:
komi

1956,
v

zemledelija

s.

XVIII

55-75;

G. P l u š č e v s k i j ,

v 40-50-godach

XIX

v.,

Socialnoe

[w:] Ežegodnik

1961 д., R i g a 1963, s. 390-398.
5 7

Z a p a ł o w s k i ,

5 8

Tamże,

s. 175.

op. cit., s. 174-175.

u dřevních

L . N.

— načale

do r o l n i c t w a n a p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h

por. п р . : В .
revni

O b o r i n,

Étnografija",

XX

korni-permiakov,

2 e r e b с o v,
v.,

Chozjajstvo,
1972, s.

34-66.

terenach europejskiej części

Rosji,

i chozjajstvennoe
po agrarnoj

Moskva
razvitie
istorii

vjatskoj

vostočnoj

deEvropy

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

195

KOMI

T

mane i o d z n a c z a ł o się d u ż ą m l e c z n o ś c i ą . K o n i e chowano „ r a s y w iac k i e j " . Ś w i ń Z y r i a n i e „ p r a w i e nie z n a j ą " . Z d r o b i u natomiast „ p r ó c z
k u r nic nie h o d u j ą " .
S p e c j a l n ą u w a g ę z w r a c a ł Z a p a ł o w s k i na n i e d o z w o l o n ą f o r m a l n i e , ale
często s t o s o w a n ą p r y m i t y w n ą g o s p o d a r k ę ż a r o w ą :
5 9

„ S ą tu tak z w a n i trzebiciele l a s ó w , k t ó r y c h r z ą d ś c i g a i p r z e ś l a d u j e . Zbiera s i ę
kilku

włościan,

zagłębiają

się hen

daleko

w

dziewicze

l a s y , a gdy

znajdą

w i e d n i ą m i e j s c o w o ś ć — zwykle przy w i ę k s z e j z o d n ó g s p ł a w n e j rzeki —
kilka, a często i kilkanaście

dziesiatin lasu i z o s t a w i a j ą

tak z r ą b a n e

odpo­

wyrąbują

drzewo przez

r o k c a ł y —• n a d r u g ą w i o s n ę , gdy d r z e w o przez z i m ę w y m a r z n i e , a w lecie w y s c h n i e ,
z a p a l a j ą — p a l i s i ę j a k s i a r k a — i p o ż a r w t e d y o b e j m u j e t y s i ą c e d i e s i a t i n l a s u , bo
płomienie przenoszą się z szybkością błyskawicy"

e o

.

Na Wypalonych g r u n t a c h zasiewali Z y r i a n i e ż y t o i „ n i e p r a k t y k o w a n e
z b i e r a j ą p l o n y " . M i m o tego, że proceder ten b y ł niedozwolony, ze w z g l ę ­
du na bardzo s ł a b ą k o n t r o l ę o l b r z y m i c h t e r e n ó w przez s ł u ż b ę l e ś n ą , zda­
r z a ł o się, że na w y p a l o n y c h terenach p o w s t a w a ł y całe osady „o k t ó r y c h
n i k t p r a w i e nie w i e — dopiero przypadek je o d k r y w a " .
Sporo m a t e r i a ł u p o d a ł Z a p a ł o w s k i o d n o ś n i e do p o ż y w i e n i a K o m i .
M i e s z k a ł on w domach tej l u d n o ś c i . Bardzo często s t o ł o w a ł się u n i e j .
Dobrze m ó g ł w i ę c p o z n a ć t a j n i k i z y r i a ń s k i e j k u c h n i , a że czasu m i a ł
bardzo d u ż o , m o ż n a się d o m y ś l a ć , że nierzadko w niej p r z e b y w a ł . Ra­
z i ł y go s z c z e g ó l n i e sposoby s p o ż y w a n i a r y b na surowo, szeroko rozpo­
wszechnione w ś r ó d l u d n o ś c i S y b e r i i i p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j części euro­
pejskiej Rosji. R ó w n i e ż „ Z y r i a n i e j e d z ą s u r o w ą m ą k ę i kasze i g a r ś c i a ­
m i p a k u j ą do ust, a g d y r z e ź n i k sprzedaje m i ę s o i p r z y r ą b a n i u odpa­
d a j ą k a w a ł k i , s k r z ę t n i e je zbiera Z y r i a n i n i surowe ze s m a k i e m spo­
ż y w a " . Z a p a ł o w s k i nie m ó g ł się z r e s z t ą z o r i e n t o w a ć , że b y ł o to spowo­
dowane b r a k i e m p o t r z e b n y c h dla o r g a n i z m u w i t a m i n , k t ó r e p o d ś w i a d o ­
mie w t e n s p o s ó b chciano chociaż w n i e w i e l k i e j ilości z d o b y ć .
Z a p a ł o w s k i e g o , j a k i w s z y s t k i c h n i e m a l P o l a k ó w z e s ł a n y c h do U s ť Sysolska, r a z i ł a k u c h n i a z y r i a ń s k a . O p i s u j ą c w i ę c j ą z a z n a c z a ł :
6 1

„W

jaki sposób

były

przygotowane

p o t r a w y — to

inna kwestia: nieprzyzwy-

c z a j o n e m u do z y r i a ń s k i e j k u c h n i w p i e r w s z y c h p o c z ą t k a c h , p r z e j ś ć n i e m o g ł y p r z e z
g a r d ł o . N i e m o g ł y b y ć w ż a d e n s p o s ó b s m a c z n e , bo [...] i t u g o t u j ą r a n o n a
cały i potrawy stoją w

p i e c u . L e c z to j e s z c z e n i e j e d y n y p o w ó d

tyt. P o d a j e m i n p . gosposia
Zapach, łechcący

piróg — cała

podniebienie,

pobudza

r y b a upieczona

apetyt

—

w

dzień

odbierający

drożdżowym

odkrywam wierzchnią

ape­

cieście.
powłokę

i cóż z n a j d u j e ? R y b a z u p e ł n i e nieoczyszczona, ani z ł u s k i , a n i z w n ę t r z n o ś c i , i gdym
z

obrzydzeniem

odsunął,

gospodyni

śmiać

się zaczęła

twierdząc,

że nie

znam się

na smacznej potrawie i w oczach moich palcami r w a ł a k a w a ł k i r y b y i j a d ł a "
» O k o n i a c h tej r a s y por.: M .
1874, t. 3, s. 159-161;

tenże,

Die

Czapski,
Ceschichte

w y p r z e d r u k , L e i p z i g 1974), s. 656-659.
8 0

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 170.

и Tamże,

s. 205-206.

es Tamże,

s. 222-223.

Powszechna
des

Pierdes,

historia
Berlin

konia,
1876

6 2

.

Poznań

(fotoofseto-

�196

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

W i n t e r e s u j ą c y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i , j a k to chleb rzadko p o ­
j a w i a ł się w chatach b i e d n y c h Z y r i a n . W s p o m i n a ł r ó w n i e ż o t y m , że
w latach g ł o d u , gdy nie b y ł o zboża, Z y r i a n i e ż y w i l i się k o r ą z osiki.
„ W y s u s z o n ą k o r ę w ż a r n a c h l u b s t ę p a c h m i e l ą l u b t ł u k ą , p r z e s i e w a j ą —grubsze części s p o ż y w a j ą j a k k a s z ę , m i a ł k ą zaś m i e s z a j ą z ż y t n i ą m ą k ą
i w y p i e k a j ą p l a c k i . P r ó b o w a ł e m . T r u d n o jest p r z e ł k n ą ć —- t w a r d e i c i e r p ­
kie" .
O p i s y w a ł r ó w n i e ż Z a p a ł o w s k i p r o d u k c j e w y k o n y w a n y c h z brzozowej
k o r y r ó ż n e g o rodzaju n a c z y ń k u c h e n n y c h i s ł u ż ą c y c h do „ n o s z e n i a i prze­
w o ż e n i a p ł y n ó w " . Z a z n a c z a ł r ó w n i e ż , że tamtejsze w y r o b y w y w o ż o n e
b y ł y t a k ż e do i n n y c h części p a ń s t w a rosyjskiego .
Znacznie mniejszy m a t e r i a ł p o d a ł Z a p a ł o w s k i o d n o ś n i e do o d z i e ż y
z y r i a ń s k i e j . P r z e w a ż n i e z a z n a c z a ł t y l k o , że przez m i e s i ą c e zimowe
wszyscy n i e m a l , chodzili w d ł u g i c h f u t r a c h „ s i e r ś c i ą na w i e r z c h —
w t y m s t r o j u r o b i l i w r a ż e n i e s p a c e r u j ą c y c h n i e d ź w i e d z i " . Natomiast m y ­
ś l i w i w y b i e r a j ą c się na polowanie „ u b i e r a j ą się z w y k l e w k r ó t k i e i c i e p ł e
odzienie" . W d o k ł a d n y natomiast s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i k r ó j z y riańskiego futra:
6 3

M

6 5

6 e

6 7

„ s ą zrobione w formie d ł u g i e j do s a m e j z i e m i nocnej d a m s k i e j k o s z u l i , z k a p t u ­
r e m t a k ż e f u t r z a n y m , a k ł a d z i e s i ę futro p r z e z g ł o w ę . K a p t u r t a k j e s t
szczelnie
mami.

dopasowany

do t w a r z y , ż e w i d a ć t y l k o nos i oczy. N a nogi k ł a d ą buty, z w a n e

Są

one

długie

z a k o l a n a , podobne

do

pończoch,

a uszyte

r e n i f e r o w y c h . J a k futro, t a k i b u t y szyte s ą s u s z o n y m i , n a c e l ten

ze

tu p i -

skóry

z nóg

przygotowanymi

kiszkami z reniferów".

W bardzo c i e k a w y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i p r o b l e m y w y m i a n y
handlowej w k r a j u Z y r i a n . D a w a ł r ó w n i e ż opis j a r m a r k u , k t ó r y o d b y w a ł
się w U s ť - S y s o l s k u „ p r z e z c a ł y listopad". Ze z r o z u m i a ł y c h p r z y c z y n
p r z y j e ż d ż a j ą c y na ten j a r m a r k k u p c y z M o s k w y , Petersburga, N i ż n e g o - N o w o g r o d u czy t e ż i n n y c h miast r o s y j s k i c h p r z y w o z i l i r ó ż n e t o w a r y
p r z e m y s ł o w e , p r z e w a ż n i e „ w najgorszym g a t u n k u " , k t ó r e c h ę t n i e na­
b y w a ł a miejscowa l u d n o ś ć . „ W zamian ci sami k u p c y w y w o z i l i surowe
s k ó r y z r ó ż n e g o g a t u n k u z w i e r z ą t — j a r z ą b k i , r y b y , przede w s z y s t k i m
s i o m g ę , jesiotra i sterlety, wszystko to z a m r o ż o n e " . W y w o z i l i t a k ż e
ogromne ilości o z o r ó w r e n i f e r o w y c h , k t ó r e m a r y n o w a n e i w ę d z o n e ucho­
d z i ł y za w y b o r n y przysmak.
D u ż e w r a ż e n i e na Z a p a ł o w s k i m r o b i ł o targowisko, na k t ó r y m sprze­
dawane b y ł o z a m r o ż o n e m i ę s o :
„Środkiem

miasta, a nawet

ustawionego m i ę s a ;

widok

ten

i dalej, ciągnie
grozą,

dreszczem

e s

Z w r a c a n a to u w a g ę В e 1 i с e r, Komi...,

6 4

Z a p a ł o w s к i , op. cit.,

5

« Tamże,

się przeszło

wiorstę

i wstrętem

przejmuje, gdyż

s. 428.

s. 177.

s. 177.

e e

O d n o ś n i e do tego p r o b l e m u : В e 1 i с e r, Očerki...,

i 7

Z a p a ł o w s k i ,

op. cit.,

s. 181.

s. 240-284.

długi

szpaler
plac

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA

cały

podobny

jest

do p o b o j o w i s k a ,

straszna walka, z a k o ń c z o n a
trupów

na którym

odciętym

łbem

KOMI

przed

chwilą

mordem i niesłychaną

s ą w y m o w n y m tego dowodem...

wisko mięsa. Zarżnięte

LUDAMI

bydło

197
odbyć

rzezią, a świeża

musiała

J e s t to j e d n a k n i e p l a c b o j u , lecz

obdarte ze s k ó r y i t y l k o w y b e b e s z o n e ,

i trupimi ślepiami,

się

krew i tysiące

zamrożone,

stoi

o b c i ę t y c h t a k ż e n o g a c h . W ś r ó d tego s z p a l e r u u w i j a j ą

jedno

koło

targo­

nawet z nie-

drugiego

na nie-

s i ę k u p u j ą c y , p a k u j ą do ust

surowe m i ę s o , p r ó b u j ą , czy smaczne. Z m i ę s a tu kupionego

r o b i ą zapas p r a w i e n a

c a ł y rok".

O p i s y w a ł dalej Z a p a ł o w s k i handel r y b a m i , ozorami r e n i f e r ó w , s k ó r a ­
m i i t p . Marginesowo m o ż n a t u d o d a ć , ż e do p a m i ę t n i k ó w Z a p a ł o w s k i e g o
d o ł ą c z o n y z o s t a ł dość p r y m i t y w n y r y s u n e k w y k o n a n y w 1865 r. przez
innego z z e s ł a ń c ó w , Wincentego S o w i ń s k i e g o , p r z e d s t a w i a j ą c y r y n e k
w Usť-Sysolsku .
Z p e w n y m zdziwieniem opisywał Zapałowski dużą swobodę seksualną
m ł o d z i e ż y z y r i a ń s k i e j . O t ó ż „ k a ż d a dziewczyna u Z y r i a n , u w a ż a n a za
n a j p o r z ą d n i e j s z ą , m u s i m i e ć swego n i e o d s t ę p n e g o towarzysza musuka,
z k t ó r y m w n a j ś c i ś l e j s z y c h ż y j e stosunkach, t a k j a k m ą ż i ż o n a " . Do
o b o w i ą z k ó w m u s u k a n a l e ż a ł o „ s ł u ż y ć , c z u w a ć i b a w i ć w y b r a n ą swego
serca". Rodzina dziewczyny, zgodnie z p r z y j ę t y m i na t a m t y m terenie
zwyczajami, godziła się na tego rodzaju stosunki i nie p r o t e s t o w a ł a , k i e d y
dziewczyna p r z y p r o w a d z i ł a m u s u k a do d o m u na noc. W w y p a d k u zdra­
d y d z i e w c z y n y ojciec j e j p o m a g a ł m u s u k o w i w „ n i e m i ł o s i e r n y m b i c i u " .
S t o s u n k i takie p r z e w a ż n i e k o ń c z y ł y się ś l u b e m , „ a l e i w p r z e c i w n y m r a ­
zie, c h o c i a ż o ż e n i się z i n n ą — n i k t tego n i e bierze m u za z ł e " .
t
Z a p a ł o w s k i d a w a ł r ó w n i e ż dość obszerny opis u r o c z y s t o ś c i ś l u b n e j .
M i e s z k a j ą c przez k i l k a l a t w domach Z y r i a n n i e j e d n o k r o t n i e b y w a ł za­
praszany na wesela. U r o c z y s t o ś c i te znacznie r ó ż n i ł y s i ę od t y c h , z j a k i ­
m i s p o t y k a ł się Zapałowski u słowiańskich n a r o d ó w . Z a r ó w n o w przed­
d z i e ń , j a k i w sam d z i e ń ś l u b u o d b y w a ł o się uroczyste ż e g n a n i e dziew­
c z y n y z r o d z i n ą , d o m e m czy n a w e t z w i e r z ę t a m i gospodarskimi. C a ł a
o k r y t a p ł a c h t ą dziewczyna m u s i a ł a straszliwie r o z p a c z a ć i j a k n a j g ł o ś n i e j
l a m e n t o w a ć , u d e r z a j ą c się j e d n o c z e ś n i e z c a ł y c h sił po kolanach. N a j ­
częściej j e d n a k b y ł o to t y l k o udawanie rozpaczy. O d b y w a ł y s i ę t e ż t a ­
j e m n e spotkania kobiet, p r z y k t ó r y c h „ ż a d e n m ę ż c z y z n a , n a w e t ojciec,
obecnym b y ć n i e m o ż e " . Jak p o i n f o r m o w a n o Z a p a ł o w s k i e g o , „ p a n n i e
m ł o d e j w y k ł a d a n e s ą p o g l ą d o w o wszystkie o b o w i ą z k i ż o n y " .
e s

6 9

7 0

Z a p a ł o w s k i z w r a c a ł u w a g ę na w y j ą t k o w ą u c z c i w o ś ć Z y r i a n . N i e u ż y ­
w a l i o n i z u p e ł n i e z a m k ó w do d r z w i , a g d y „ r o d z i n a opuszcza d o m , i d ą c
do lasu l u b w pole do roboty, stawia w e d r z w i a c h m i o t ł ę — jest to znak,

•» Tamże,
m

ki...,

Tamże,

s. 214-215.
s. 229. O d n o ś n i e

do m a ł ż e ń s t w a K o m i - Z y r i a n

s. 303-313; F . V . P l e s o v s k i j , Svaďba
7 0

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 222-223.

národa

por.: В e 1 i с e r,

komi,

Syktyvkar

Očer-

1968 i i n .

�198

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

że nie ma nikogo i w t e d y nawet ż e b r a k nie o ś m i e l i się w e j ś ć do mieszka­
nia"
W y m i e n i a n y autor p o d a ł sporo w i a d o m o ś c i o dawnej r e l i g i i l u d u K o ­
m i . M o ż n a m i e ć jednak pewne obawy, że b y ł y to informacje p o c h o d z ą c e
z l i t e r a t u r y d o t y c z ą c e j tego obszaru. P i s z ą c jednak o ofiarach s k ł a d a n y c h
dawnym bóstwom nadmieniał:
7 2

„ O k o ł o r z e k i P i e c z o r y —• p o m i m o ż e j u ż d a w n o Z y r i a n i e p r z y j ę l i w i a r ę
jańską, składają

i d z i ś jeszcze c z e ś ć s w y m d a w n y m b ó s t w o m

g a n a m i , m i m o to,
nym

że c h o d z ą do

świadkiem, jak w

bydlę, które

cerkwi,

chrześci­

zasadzie są

a t y c h jest tu b a r d z o m a ł o . B y ł e m

wielu miejscowościach w

przed n a b o ż e ń s t w e m

i w

święto przyprowadzają

b y w a zabijane — p o ł o w ę

d r u g ą z a ś p o ł o w ę g o t u j ą i po n a b o ż e ń s t w i e

oddają

na

po­

naocz­

na

ofiarę

c e r k i e w —-

7

spożywają" *.
7 i

L u d y K o m i p o s i a d a j ą bardzo bogaty f o l k l o r . S z c z e g ó l n i e n a d z w y ­
czaj bogaty b y ł zestaw z y r i a ń s k i c h bajek, a j e d n o c z e ś n i e bardzo w y s o k i
ich a r t y s t y c z n y poziom. Na nieszczęście Z a p a ł o w s k i z u p e ł n i e tego nie
d o s t r z e g a ł i pisał:
„ N i e w i e m , czy i s t n i e j e j a k i i n n y n a r ó d , k t ó r y by nie p o s i a d a ł ż a d n y c h
historycznych,
lub
a

jakich

żadnych

podań,

uroczystości

śpiewający

prawie

nawet

usłyszysz

jej

nie

pieśni

tu

piosenki,

rozumieją,

po w y s ł u ż e n i u s ł u ż b y z w o j s k a "

7 5

ludowych,

uczą

to

jeżeli

melodia

się

jej

od

i

zaś

w

słowa

żołnierzy,

tradycji

czasie
są

świąt

rosyjskie,

powracających

.

O t ó ż bezsprzecznie b y ł y to s ą d y n a j z u p e ł n i e j m y l n e , w y p ł y w a j ą c e
prawdopodobnie ze s ł a b e j z n a j o m o ś c i j ę z y k a komijskiego, a j e d y n i e t y l k o
podpatrzenia typowego zjawiska dla życia k u l t u r a l n e g o tamtego l u d u ,
silnej recepcji rosyjskich p i e ś n i l u d o w y c h .
Z p e w n o ś c i ą nie wszystkie s p o s t r z e ż e n i a Z a p a ł o w s k i e g o d o t y c z ą c e
k u l t u r y l u d o w e j Z y r i a n b y ł y s ł u s z n e i w n i k l i w e . W a r t o jednak p o d k r e ­
ślić, że dobrze o r i e n t o w a ł się on w ż y c i u tamtego ś r o d o w i s k a . Jego t e ż
p a m i ę t n i k i s t a n o w i ą c e ciekawe ź r ó d ł o dla s ł a b o u w z g l ę d n i a n e j w cudzo­
ziemskich relacjach p r o b l e m a t y k i k u l t u r y tamtego p ó ł n o c n e g o l u d u , p r a ­
wie z u p e ł n i e odizolowanego od i n n y c h europejskich n a r o d ó w , k t ó r y m do­
piero od k o ń c a X I X stulecia z a j ę ł a się nauka fińska .
7 6

7 3

Tamże,

7 2

Odnośnie

u zyrian,
1910,

s. 230.
do

s. 49-62; J . V .

lenie,

Syktyvkar
7 8

problemu

Gagarin,

1971;

tenże,

Z a p a ł o w s к i, op. cit.,

7 4

klor

tego

por.:

Odnośnie

do

Syktyvkar

1958;

Religioznye

A.

Istorija

i sovetskij),
A. E .

M i к u š e v,

Komi

literatura

i narodnaja

ćeskie

formy

komi

fol'klora,

Leningrad
komi,

Storožev,

animizma
i ich

komi,

20:

preodo-

Moskva

1973;

Komi-permjackij

po istorii

tvorčestvo
poezija,

naroda

Syktyvkar
V.

komi

1978.

komi,
1961;

fol'literatury,
Syktyvkar

tenże,

P o m e r a n č e v a,

„ S o v e t s k a j a Etnografija",

7 5

Z a p a ł o w s к i, op. cit.,

s.

7 6

Por. пр.:

O s t - p e r m i s c / i e Sprachstudien,

G e n e t z,

ASSR

naroda

1948; Očerki

Pesennoe

Komi

A.

Pereźitki

R u s s k o g o S e v e r a " , nr

w

i ateizma

Т. V .

Kudymkar

tenże,

repertuare

pereźitki

religii

1956;

v ustnom

S о г о к i n,

Izučenija

s. 172-173.

tego p r o b l e m u por.:

(dorevoljucionnyj

skazka

P.

„Izvestija Archangel'skogo O b š č e s t v a

EpiRusskaja

nr 6: 1979, s. 32-44 i i n .

177.
Helsingfors

1897

i in.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

199

KOMI

O K o m i - Z y r i a n a c h m i e s z k a j ą c y c h j u ż na w s c h ó d od U r a l u , a t a k ż e
o p r z y b y w a j ą c y c h na t a m t e n teren z y r i a ń s k i c h kupcach sporo m a t e r i a ł u
p o d a ł autor polskiego pochodzenia, ale p i s z ą c y po rosyjsku i p r a w d o p o ­
dobnie j u ż w znacznym stopniu z r u s y f i k o w a n y , Aleksander D u n i n - H o r k a w i c z , t w ó r c a fundamentalnej p r a c y o p ó ł n o c n e j części dawnej g u ­
b e r n i tobolskiej .
Z n a j z u p e ł n i e j z r o z u m i a ł y c h p r z y c z y n polskie relacje o l u d a c h K o r n i
nie b y ł y zbyt liczne. Rzadko k i e d y b y ł to t e r e n z s y ł k i dla polskich dzia­
ł a c z y politycznych. N i e w i e l k a też b y ł a liczba P o l a k ó w , k t ó r z y by się
osiedlali na s t a ł e l u b chociaż przez p e w i e n czas p r z e b y w a l i na t a m t y c h
ziemiach. W e d ł u g oficjalnych d a n y c h spisu l u d n o ś c i z 1897 r. na terenie
całej g u b e r n i w o ł o g o d z k i e j , w k t ó r e j z n a j d o w a ł a się p r z e w a ż a j ą c a część
dzisiejszego k r a j u K o r n i , p r z e b y w a ł o t y l k o 353 P o l a k ó w , k t ó r z y stano­
w i l i zaledwie 0,1 °/o l u d n o ś c i .
M i m o to polskich relacji o ludach K o m i nie b y ł o zbyt m a ł o , a n i e ­
k t ó r e z n i c h s t a ł y na bardzo w y s o k i m poziomie. P o m i j a j ą c informacje
M i e c h o w i t y , jedne z n a j w c z e ś n i e j s z y c h o t y c h ludach, s p e c j a l n ą u w a g ę
trzeba z w r ó c i ć na relacje P o ł u j a ń s k i e g o i Z a p a ł o w s k i e g o . P i e r w s z y z t y c h
a u t o r ó w p o d a ł d u ż o i to j a k na owe czasy ( p o ł o w a X I X w.) c i e k a w y c h
w i a d o m o ś c i o K o m i - Z y r i a n a c h . Jeszcze w y ż e j p o s t a w i ć trzeba pisane
z bardzo d u ż ą z n a j o m o ś c i ą tamtego t e r e n u i jego m i e s z k a ń c ó w r e l a c j ę
Z a p a ł o w s k i e g o . Z p e w n o ś c i ą b y ł a to jedna z najobszerniejszych i n a j ­
głębiej ujętych informacji o wielu działach k u l t u r y ludowej K o m i - Z y r i a n z lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h X I X stulecia.
K o n f r o n t u j ą c informacje podane przez t y c h polskich a u t o r ó w z X I X - w i e c z n y m i m a t e r i a ł a m i r o s y j s k i m i czy n a w e t ze znacznie p ó ź n i e j s z ą l i ­
t e r a t u r ą e t n o g r a f i c z n ą trzeba s t w i e r d z i ć , że i c h relacje b y ł y j a k n a j ­
bardziej w i e r n e i rzetelne, s z c z e g ó l n i e o d n o ś n i e do k u l t u r y materialnej
K o m i . Szkoda, że ani dawniejsza etnografia z c z a s ó w carskich, ani w s p ó ł ­
czesna radziecka nie z w r ó c i ł y u w a g i na te tak bardzo cenne polskie
źródła.
7 7

7 S

7 9

7 7

V. I.

v oblasti

V a s i 1 e v,

etnografii

-Makłaja, Leningrad
7 8

A. A.

I. P.

Obskogo

P ř i b y l ' s k i j , Dejatel'nost'
Severa,

A.

A.

Dunin-Gorkavíéa

T r u d y Institute Etnografii im. N. N.

Mikłucho-

1982, t. 110, s. 141-146.

D u n i n - G o r k a v i č ,

Tobol'skij

Sever,

S. P e t e r b u r g 1904,

t. 1;

To­

bolsk 1910, t. 2; T o b o l s k 1911, t. 3.
7 9

Z.

Ł u k a w s k i ,

Ludność

polska w

Rosji

1863-1914,

Wrocław

1978,

s.

73.

�200

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

В л а д и с л а в Барановски
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ПОЛЯКОВ НАРОДАМИ КОМИ В

X V I - X I X ВВ.

Резюме
Т е р р и т о р и и , заселенные н а р о д а м и К о м и

(Коми-Зыряне, К о м и - П е р м я к и , К о м и

над

рекой Я з в о й ) , р а с п о л о ж е н н ы е в с е в е р о в о с т о ч н о й части европейской Р о с с и и , редко п о с е ­
щались и н о с т р а н ц а м и . Однако интересные сведения, к а с а ю щ и е с я этих н а р о д н о с т е й , с о о б щ и л
польский г е о г р а ф , первой половины

X V I века, М а ц е й и з М е х о в а . Его и н ф о р м а ц и и п о д т в е р ­

д и л и а в т о р ы в т о р о й половины X V I века, М а р ц и н Бельски и А л е к с а н д р Гвагнин. В с е р е д и н е
X V I I века через вышеупомянутые территории п р о е з ж а л польский пленный А д а м К а м е н ь с к и -Длужик: к о т о р ы й в с в о и х в о с п о м и н а н и я х также с о о б щ и л интересные данные. В н а ч а л е
X V I I I века на т о й ж е территории пребывал Лудвик Сеницки, к о т о р ы й в с в о и х в о с п о м и ­
наниях с о о б щ а л также н е к о т о р ы е д а н н ы е о н а р о д а х К о м и . В середине

X I X века п о д р о б н о

писал о К о м и - З ы р я н а х А л е к с а н д р Полуяньски, к о т о р ы й р а б о т а л лесничим в тех краях.
О н знал язык Коми-Зырян и с у м е л навязать с н и м и б о л е е близкий контакт. Н о с а м ы е п о ­
д р о б н ы е сведения о К о м и с о д е р ж а т воспоминания поляка Владыслава Запаловского, к о т о р ы й
б ы л с о с л а н туда з а участие в восстании

1863 г. П р о ж и в несколько л е т с р е д и К о м и - З ы р я н ,

о н х о р о ш о изучил и х культуру.
О н а р о д а х К о м и писало также несколько других польских авторов: Эва Фелиньска,
Р у ф и н Петровски, А г а т о н Гиллер, Болеслав Л и м а н о в с к и . В о б щ е м польские авторы

XVI-

X I X вв. оставили б о л ь ш о й , касающийся н а р о д о в К о м и м а т е р и а л , к о т о р ы й д о сих п о р почти
с о в с е м не использован в науке.
Перевод:

Наталя

Стасиньска

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8289" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8269">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/602f3e4610621d59df0779db730d085c.pdf</src>
        <authentication>1e4c51d2a001cf2ef75a4ee3ad529295</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99064">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99065">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99066">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99067">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99068">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.243-292</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99069">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99070">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99071">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99072">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99089">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

„Etnografia

E

P o l s k a " , t. X X X : 1986

P L I S S N 0071-1861

ESTUDIOS

DE CULTURA

Investigaciones

Históricas

de

eventual

del

Instituto

la Universidad Nacional A u t ó n o m a

NÁHUATL.

Publication

de

México,

de
vol.

16: 1983, ss. 389.
„ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " to czasopismo m a j ą c e s t o s u n k o w o
rię i dość szczególny, rzadko chyba w p i ś m i e n n i c t w i e
profil. Z a ł o ż o n e

zostało

w

1959 r. p r z e z A n g e l a M a . G a r i b a y a

nego z n a j w y b i t n i e j s z y c h w s p ó ł c z e s n y c h
autora

m . i n . k l a s y c z n e j j u ż Historia

dyrektora

Seminarium Kultury

znawców

de

la

w

tonomicznym w Meksyku. Po śmierci Garibaya
jął w s p ó ł p r a c u j ą c y
postać

z n i m od

współczesnej

Náhuatl".

początku

języka

literatura

Nahuatlańskiej

histo­

spotykany

K . (1892-1967),

i kultury ludów

náhuatl,

a w

Narodowym

jed­

Nahua,

owym

czasie

Uniwersytecie

Au­

f u n k c j ę redaktora naczelnego prze­

Miguel León-Portilla,

meksykanistyki. On

krótką

antropologicznym

także

ogólnie

też nadal kieruje „Estudios

Wydawnictwo ukazuje się nieregularnie i firmowane

znana

de

Cultura

jest p r z e z I n s t y t u t

B a d a ń Historycznych wspomnianego w y ż e j uniwersytetu.
Specyfika

pisma,

tematyczności

jego

tura N á h u a t l " p o ś w i ę c o n e
numerze

ścisłym

zespoleniu

jednej kulturze. P r e z e n t u j ą c w
nowego w y d a w n i c t w a , Á n g e l

ludów

jaki

kształt

to p o m a g a

mogą

z a n i m nie

rzeczywistości.

Dlatego

się

one

bardziej konstruktywne.

Sława

stworzenia

ułożyć.

oczyszczenia

Próba

spadnie

studiów
w

ich,

całkowitego

drobiny, k a ż d e g o

cząstkowych

syntezy

Garibay

pojąć, czym jest r e k o n ­

zbada się k a ż d e j

gromadzenie

Cul­

pierwszym

rekonstruują­

c y c h r ó ż n y c h faz j e d n e j k u l t u r y , c h o ć n i e j e s t n i c z y m o l ś n i e w a j ą c y m ,
nie

monode

Ma.

N a h u a do p r a c y a r c h e o l o g a

i pisał: „Porównanie

jest b e z s e n s o w n a ,

dawnej

na

k u l t u r y . Z a c z ą ć t r z e b a od z e b r a n i a f r a g m e n t ó w ,

i stwierdzenia, w

odtworzenia
metra

mozaikę

pewnej

polega

J a k wskazuje sam tytuł, „Estudios

twórcom

studia n a d k u l t u r ą

cego z n i s z c z o n ą
zbadania

profil

są wyłącznie

cele p r z y ś w i e c a j ą c e

porównywał
strukcja

szczególny

z interdyscyplinarnością.

mili­

dotyczą­

jest

znacz­

przyszłości

s z c z ę ś l i w c a , k t ó r y dokona p e ł n e j rekonstrukcji, jeżeli w o g ó l e m o ż l i w e b ę d z i e

na
kie­

1

d y ś tego d o k o n a ć " .
Ta
w

przemawiająca

do w y o b r a ź n i

analogia

przypadku kultury nahuatlańskiej

do p r z e s z ł o ś c i
Náhuatl"

„zjawiskiem

z założenia

mamy

archeologicznym".

obejmują

wszystkie

nie

powinna

do c z y n i e n i a
T a k nie

fazy

tej

jednak sugerować,

z należącym

jest i „ E s t u d i o s

kultury, a w i ę c

że

całkowicie
de

Cultura

obok

przed-

h i s z p a ń s k i e j , t a k ż e k o l o n i a l n ą i w s p ó ł c z e s n ą . Chronologicznie rzecz b i o r ą c — i p r z y j ­
m u j ą c za w y z n a c z n i k k u l t u r y j ę z y k , t a k j a k to c z y n i ą w y d a w c y „ E s t u d i o s " —
matyka

wydawnictwa

uto-azteckiej
dobnie

i mówiących
stanów
wszakże
jest

rodziny

n a obszarze
Puebla,

językowej,

Tlaxcala,

stwierdzić,

może

z

jednej

istniejącej

strony

do

p r z e d ok.

okresu

wspólnoty

5 tysiącami

lat

że

Wyraźne

s p o ł e c z n o ś c i i n d i a ń s k i c h ze

Hidalgo,

Meksyk,

zainteresowanie
zorientowanie

San

Luis

współczesną
pisma

ku

A. Ma. G a r i b a y
K . , Proemio
a la serie
„ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " v o l . 1. 1959, s. 6

Guerrero.

kultury

przeszłości

Estudios

żyjących

środkowomeksykańskich

Potosí,

fazą

te­

ludów

prawdopo­

d z i s i e j s z e j A r i z o n y ( U S A ) , z d r u g i e j z a ś do obecnie

językiem náhuatl

wybiórcze.

1

sięgać

powoduje,

de

Należy

nahuatlańskiej

Cultura

iż

publi-

Náhuatl,

�244

RECENZJE

kowane

są

w

nim

prowadzonych

przede

badań

wszystkim

terenowych),

takie

które

faz k u l t u r y l u d ó w I f a h u a i m o g ą

w

służyć

studia
jakiś

(będące

rezultatem

sposób nawiązują

aktualnie

do

minionych

j e j r e k o n s t r u k c j i . W t y m sensie

analogia

z p r a c ą n a d z n i s z c z o n ą m o z a i k ą jest j a k n a j b a r d z i e j u z a s a d n i o n a .
Jest

rzeczą

zrozumiałą,

i chronologicznym,
ność.

Przejawia się

wszystkich

iż

przy

immanentną
ona

badaczy

nadzwyczaj

szerokim

cechą wydawnictwa

dwojako.

zajmujących

Po
się

pierwsze,

łamy

problemami

folklorystów

wykorzystuje

metody

itd. P o

drugie,

wielu

różnych

dyscyplin

problemowym

„Estudios"

związanymi

cyjną kulturą nahuatlańską — archeologów, lingwistów,
nologów,

zakresie

musiała b y ć interdyscyplinar­
dawną

filologów,

publikujących

naukowych,

otwarte

z

w

sięga

są
i

historyków,

„Estudios"

po

dla

trady­

źródła

et­

autorów

tradycyjnie

„ p r z y p i s a n e " o d r ę b n y m n a u k o m , w ł ą c z a teoretyczne o s i ą g n i ę c i a w s p ó ł c z e s n y c h

nauk

h u m a n i s t y c z n y c h do b a d a ń n a d m i n i o n y m i f a z a m i k u l t u r y n a h u a t l a ń s k i e j . T e g o r o ­
dzaju trend integracyjny

występuje

zresztą

od d a w n a

w

amerykanistyce,

ko w M e k s y k u . W s a m y m M e k s y k u drugim p r z y k ł a d e m p o ł ą c z e n i a
ności
ra

z interdyscyplinarnością

Náhuatl"

przez

pismo

Instytut

jest

bliźniacze

zatytułowane

Badań

„Estudios

Historycznych

w

stosunku

de

Cultura

do

„Estudios

Maya",

nie

de

Cultu­

wydawane

z Narodowego U n i w e r s y t e t u

tyl­

monotematycztakże

Autonomicznego

w mieście Meksyku.
Najnowszy,
więc,

szesnasty

jak zwykle,

czesne

wśród

nich

wa

y tlahtolli.

nahuatlańskiej

formami

„Estudios

Las

obszerne
formas

de C u l t u r a

problematyce.

i wnikliwe

de

expresión

w

jest o tyle uzasadnione,

słownej

kultywowanymi

społeczeństwach

Nahua, również

rozważań

przybliżeniu

catl

—

składa

„pieśń,

są

jednak

europejskiej
hymn,

się z czterech

studium

przynosi

Miguela

en náhuatl

i

dwa

zasadnicze

poezji

i

prozie,

w i e r s z " i tlahtolli
części.

W

—

takimi, których

pierwszej,

magiczne).

pokolenia

autor

z

Głównym

poję­
przed­

odpowiadające

klasyfikowane

mowa,

wstępnej,

z

związek

twórczości,

náhuatl

„słowo,

po­
sło­

że autor z a j m u j e s i ę wszel­

rodzaje
w

po­

León-

(s. 13-108),

przekazywanymi

c i e m l i t e r a t u r y j e s t d o ś ć l u ź n y (np. z a k l ę c i a , f o r m u ł y
miotem

Náhuatl"

Bez w ą t p i e n i a

„literaturze" okresu p r z e d h i s z p a ń s k i e g o . Umieszczenie

ekspresji

pokolenie w

tom

zróżnicowanej

zajmuje

„literatura" w cudzysłowie

kimi
na

o nader

miejsce

- P o r t i l l a pt. Cuícatl
święcone

j u ż z kolei

prace

jako

wypowiedź".
prezentuje

cuí­

Studium
społeczno-

- k u l t u r o w y k o n t e k s t l i t e r a t u r y n a h u a t l a ń s k i e j (m. i n . j e j g e n e z ę i s p o s o b y t r a n s m i ­
sji), o m a w i a o k o l i c z n o ś c i , w j a k i c h p e w n a c z ę ś ć ustnej t w ó r c z o ś c i i n d i a ń s k i e j u t r w a ­
lona

została

nów), krótko
XX-wieczne
analizę

za p o m o c ą alfabetu
piśmiennictwo

obu w y r ó ż n i o n y c h

stanowią

łacińskiego

( z a r ó w n o przez Indian,

jak i Hiszpa­

c h a r a k t e r y z u j e t e ż d o t y c h c z a s o w e b a d a n i a oraz w s p ó ł c z e s n e ,

szczegółowe

w

języku

náhuatl.

r o d z a j ó w —• cuícatl

omówienie

różnych

m a c h k a ż d e g o z t y c h r o d z a j ó w . Cuícatl

Część

druga

i tlahtolli.

form

Części

twórczości

analizowane

zawiera

głównie

filologiczną

trzecia i czwarta

mieszczących

się w r a ­

s ą ze w z g l ę d u n a i c h

związek

z m u z y k ą i t a ń c e m oraz t e m a t y k ę , k t ó r a j e s t g ł ó w n y m k r y t e r i u m p o d z i a ł u ; osobny
paragraf
wyróżnia
formuły

poświęcony
kilka

został r ó w n i e ż autorom

podrodzajów,

związane

zaliczając

z interpretacją

w i e dat k a l e n d a r z a tonalpohualli,
gów,

w

których

używano

owych

pieśni

2

Wśród

tlahtolli

do n i c h — j a k j u ż w s p o m n i a n o

tonalamatl,

czyli przepowiednie

losu na

autor

—

także

podsta­

oraz f o r m u ł y s t o s o w a n e przez c z a r o w n i k ó w i m a ­

specjalnego,

ezoterycznego

języka

zwanego

nahuallah-

tolli».
2

M . L e ó n - P o r t i l l a w y d a ł o s o b n ą k s i ą ż k ę o poetach a z t e c k i c h , w k t ó r e j s z c z e ­
g ó ł o w o p r z e d s t a w i ł ż y c i e i t w ó r c z o ś ć t r z y n a s t u m o ż l i w y c h do
zidentyfikowania
t w ó r c ó w c u í c a t l , por. t e n ż e ,
T r e c e poetas del m u n d o azteca, U n i v e r s i d a d N a ­
c i o n a l A u t ó n o m a de M é x i c o , M é x i c o 1967.
N a j b a r d z i e j w y c z e r p u j ą c y m o m ó w i e n i e m nahuallahtolli
pozostaje j e d n a k n a ­
dal p r a c a A . L ó p e z a A u s t i n a , Términos
de nahuallatolli,
„Historia Mexicana",
v o l . X V I I : 1967, n u m . 1, s. 1-36.
8

�245

RECENZJE

Jakkolwiek Miguel León-Portilla
twórczości

słownej, które

przedhiszpańską,
również
i

w

to

in.). W ó w c z a s

choć

jednak

okresie

warunkami

—

podkreśla

kolonialnym

też pojawiło

dawny

styl

Kolonizacja

dzieła

których

mimo

retoryczne

de

mają

proweniencję

w

náhuatl

motywowane

a więc

sztuka

do g ł o s u

ge­

docho­

dobrego w y s ł a w i a n i a

nieodwracalne

k t ó r y m zdarzało

la Cruz

nowymi

listy, petycje,

ich charakteru często

formy,

powstawała

Chimalpahina

przerwanie

s i ę p i s a ć poezje

(16517-1695),

ogłaszać

się.

trady­
słynnej

polityczne

ma­

nifesty E m i l i a n o w i Z a p a t a ( w 1918 r.) i L a z a r o w i C á r d e n a s ( w 1937 г.), lecz w

żad­

nym

Inés

—

A l v a r a d o Tezozomoca,

jednakże

tylko j ę z y k , w

Sor Juanie

konkwiście

czy ekonomicznymi,

spowodowała

cji kulturowej. P r z e t r w a ł
mniszce-poetce

po

że literatura n a h u a t l a ń s k a

się piśmiennictwo

wypowiedzi,

hiszpańska

on,

(np.

prawnymi, społecznymi

nealogie, t e s t a m e n t y itp., w
dził

o g r a n i c z y ł s w ą p r a c ą w y ł ą c z n i e do t y c h f o r m

zapisane

z tych p r z y p a d k ó w nic poza j ę z y k i e m nie p r z y p o m i n a ł o d a w n y c h

s k i c h cuicatl

czy

Dodajmy,

że

huatl, w y r a ź n i e

meksykań­

tlahtolli.
zainteresowanie
nasilone

literaturą

od j a k i e g o ś

4

k o w y m , w M e k s y k u m a dodatkowe

nahuatlańska

czasu w

i

samym

międzynarodowym

językiem

znaczenie. D a ł t e m u w y r a z M i g u e l

badaniem

umożliwić
kilka

nahuatlańskich

zbliżenie

utworów

literackich, dawnych

s i ę do n i c h t y m , k t ó r z y

odmian j ę z y k a

po

dawnych Meksykanów".

dziś

dzień

i

nau­

León-Por­

t i l l a , s t w i e r d z a j ą c : „[...] j e s t n a s z y m m o r a l n y m o b o w i ą z k i e m — t y c h , k t ó r z y
się

ná­

środowisku

zajmują

współczesnych

utrzymują

przy

R z e c z nie polega w y ł ą c z n i e

—•

życiu

na

upo­

w s z e c h n i e n i u l i t e r a t u r y i w i e d z y o n i e j . P r o b l e m jest z n a c z n i e p o w a ż n i e j s z y i s p r o ­
wadza

się

zniknie

do

pytania:

z mapy

czy

j a k to

się stało

czenie

może

z wieloma

mieć

językami

pozostanie
ciągu

językiem

kilku

indiańskimi?

postulowane

cytowanego

n a d a l j ę z y k i e m n á h u a t l do w i e d z y

budzi ż y w e zainteresowanie

wiązanych

do

rodzimej

tradycji

czci j ę z y k a

Cuauhtémoca".

ostatnie o k r e ś l e n i e

i

w

czy

jakie zna­

badacza

zbliże­

wypracowywanej

naukowa

w

do

zostało

powstrzymania

z publikowanej

p a A l t a , D . F . w y g ł o s i ł w i m i e n i u m i e s z k a ń c ó w osiedla podczas
czci Miguela

wych w Acatlán

w

León-Portilla

1982 r. ( L . S i l v a

Warto przytoczyć

d w i e opinie

poruszonego w y ż e j

problemu:

„Język
w

náhuatl

odróżnieniu

od

stanowi
innych

on r z e c z ą m a r t w ą . J ę z y k
zostaje

przeszłości,

Narodowej

zaniku
w

„godnego

omawianym

Szkole

discurso

zorgani­

Studiów

Zawodo­

en náhuatl,

kulturowego

naszego

s.

219-223).

bezpośrednio

naszych przodków.

patrymonium

kulturowego

Ale

nie

jest

n á h u a t l ż y j e , c h o ć m o ż e lepiej b y ł o b y p o w i e d z i e ć —

które

to­
Mil­

spotkania

tym wystąpieniu, dotyczące

część dziedzictwa
aspektów

przy życiu, t r w a na rozległych

dectwem

w

G a l e a n a , Un

zawarte w

ga­

ludzi takich, j a k Miguel

mie „ E s t u d i o s " mowy, j a k ą nauczyciel p o c h o d z ą c y z Santa A n a Tlacotenco w
zowanego k u

też

dziesięcioleci,

grupach i n d i a ń s k i e j inteligencji przy­

dążących

zaczerpnięte

żywym,

najbliższych

Trudno powiedzieć,

przez

u c z o n y c h . F a k t e m jest, ż e d z i a ł a l n o ś ć

León-Portilla

To

náhuatl

Meksyku w

d l a tej k w e s t i i

nie I n d i a n m ó w i ą c y c h
binetach

język

ligwistycznej

obszarach M e k s y k u wiejskiego.

o p i e r a s i ę z a n i k o w i , a jego p o s t ę p u j ą c y

Jest

po­

świa­

r o z p a d to

do­

w ó d naszego n i e d b a l s t w a , b r a k u t r o s k i o z a p o b i e ż e n i e jego z a n i k o w i .
Kiedy

widzimy

konstruować

nasze

środki,

jakie

zabytki

archeologiczne

się

przedsiębierze,
czy

aby

odrestaurować

jakikolwiek

inny

lub

rodzaj

zre­

budowli

o znaczeniu historycznym, m o ż e m y tylko dziwić się s t w i e r d z a j ą c , że p r z e d h i s z p a ń skie

języki

trwają

rozpowszechnienia,

w

całkowitym

lecz n a w e t

dla

zapomnieniu.
zachowania

Nie

r o b i s i ę n i c , j u ż nie

ich w

miejscowościach,

dla

ich

gdzie

na­

d a l s ą one ś r o d k i e m k o m u n i k a c j i o d u ż y m z n a c z e n i u " .

4

Ś w i a d c z y o tym najlepiej w y k a z najnowszych publikacji o j ę z y k u i litera­
turze n á h u a t l p o d a n y w „ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " , v o l . 14: 1980, s. 419-432;
vol. 15: 1982, s. 291-296; vol. 16: 1983, s. 349-373.

�246

RECENZJE

„Gdy

pokazaliśmy

przyp. R T ] teksty
nej,

byli

jemność
dające

naszym

napisane

zaskoczeni

widząc

świadomość,

ludziom

swój

język

Santa

w náhuatl

utrwalony

albo

Ana

w

i upowszechniające

teksty, k t ó r e z o s t a ł y napisane

w o k ó ł tego, co b l i s c y b y l i ś m y
de C u l t u r a

w

Tlacotenco

postaci

drukiem.

ż e s ą osoby i i n s t y t u c j e z a i n t e r e s o w a n e

Odrodził się entuzjazm w o k ó ł
„Estudios

[mieszkańcom

i opublikowane

—

dwujęzycz­

Sprawia

im

przy­

tymi sprawami, ba­

tym

języku.

tego, co nasze, w o k ó ł tego, co nas

identyfikuje,

zapomnieć".

Náhuatl" mają

swój

udział w

rozbudzaniu poczucia

du­

m y z w ł a s n e g o j ę z y k a i k u l t u r y , p u b l i k u j ą c od c z a s u do c z a s u obok s t u d i ó w

ściśle

naukowych

tomie

także próbki w s p ó ł c z e s n e j , amatorskiej twórczości

16 s ą to c z t e r y w i e r s z e A l f r e d a R a m í r e z a C . z X a l i t l a

w

poetyckiej

(w

stanie G u e r r e r o ,

podane

5

do d r u k u p r z e z L e o n a r d a M a n r i q u e , s. 207-217) .
Aby

pozostać

León-Portilla,

w

kręgu

wymieńmy

problematyki, której

jeszcze

n y c h b ą d ź to z p i ś m i e n n i c t w e m
terpretacją
założeń,

przedhiszpańskiej

charakteru i

Bernardina
paedia",

de

języku náhuatl,
ustnej.

wielkiego

(Arthur

poświęcony

dotyczące

logicznej

treści

dwóch

y

la

Leyenda

de

dzieła

źródeł, dość mechaniczne,

autorka

—

próba

i in­

ustalenia

planowanego

Sahagun's

stwierdzeniu

zapisów

Soles,

de
s.

„Doctrinal

polegające

zgodności

lub

la Historia

przez

Encyclo­

znacząca
(dająca

się w y t ł u m a c z y ć

potwierdzeniem

tylko

autentyczności

raczej na przyznanie

Historia

de

Mexicanos
tych

elementów

por

niezwykle

wniosków .

Mexicanos

i

i n f o r m a c j i ze

relacjonowanej

przez

te

pisze

występujących
6

istotnych

los

czerpaniem

s i ę do f i a s k a

los

jest
mito­

na „czysto formalnym" — j a k

iż

między

de

tradycji

Porównanie

niezgodności

obu t e k s t a c h , n i e p r o w a d z i niestety do ż a d n y c h
współzależność

meksykańskiej

123-134).

w

gląda

związa­

to z r e k o n s t r u k c j ą

katechetycznego

comparativo
los

ważnych

jest

bądź

Miguela

zagadnień

P i e r w s z a z n i c h to

J . O. A n d e r s o n ,

XVI-wiecznych

i h i s t o r y c z n e j (Análisis

Pinturas

Soles

był artykuł

różnych

s. 109-122). P r a c a d r u g a , a u t o r s t w a M e r c e d e s de l a G a r z a , p o ś w i ę c o n a

porównaniu
sus

w

tradycji

celów

Sahagún

trzy prace

Sugestia,

Leyenda

wspólnego

źródła

le

los

źródła)

tradycji,

wy­

tego r o d z a j u a n a l i z y . N i k t b o w i e m

nie

k w e s t i o n o w a ł n i g d y a n i p o d o b i e ń s t w a , a n i a u t e n t y z m u obu r e l a c j i .
Podobny

c h a r a k t e r m a t r z e c i a ze w s p o m n i a n y c h

D e w e y pt. Huémac:
w

el fiero

de Cincalco

s p o s ó b r ó w n i e m e c h a n i c z n y , j a k to u c z y n i ł a

różach

w

zaświaty"

Huémakowi

hiszpańskich

konkwistadorów,

streszczeniu odpowiednich

jest a r t y k u ł

tradycję

toiteckiemu

jednak w y ł ą c z n i e

fragmentów z XVI-wiecznych

przypomniany

z a m i a n za to
nadnaturalnego

do

zapewnia,
świata,

że „również
wcieleni

w

dzięki

my

zdolni

bóstwo,

py­

w obliczu katastro­

ł ą c z n i e z p r ó b ą u c i e c z k i od t r o s k w z a ś w i a t y , m o ż n a

litycznymi. W
podróż

władcy

kronik. Najistotniejsze

t o w a ć j a k o opisy w y d a r z e ń r e a l n y c h ) a u t o r k a z b y w a p a r o m a s l o g a n a m i
w

—

i jego otoczenia n a p o j a w i e n i e s i ę w M e k ­

został

t a n i a (takie c h o ć b y j a k to, czy opisy z a c h o w a n i a M o t e c u h z o m y
ficznych przepowiedni,

Janice

I I . T e n f r a p u j ą c y problem z w i ą z a n y m. in. z k w e ­

stią u w a r u n k o w a ń reakcji Motecuhzomy
syku

to

M . de l a G a r z a — r e l a c j e o „ p o d ­

p r z y p i s y w a n y c h przez i n d i a ń s k ą

oraz M o t e c u h z o m i e

prac,

(s. 183-192), w k t ó r y m a u t o r k a z e s t a w i a

jesteśmy

takie

trak­

psychoana­

jak

udać

się

straszliwy

Huémac".
Wzorem

rzetelnej

analizy, t y m

5

razem ikonograficznej,

jest

natomiast

publika-

C z ę ś c i e j p u b l i k a c j e tego r o d z a j u s p o t y k a s i ę n a ł a m a c h c z a s o p i s m a „ T l a l o can", r e d a g o w a n e g o t a k ż e p r z e z M . L e ó n - P o r t i l l a , por. m o j e o m ó w i e n i e o s t a t n i c h
t o m ó w w : „ E t n o g r a f i a P o l s k a " t. 29: 1985, z. 2.
A u t o r k a nie s p o s t r z e g ł a np. g ł ę b o k i c h o d m i e n n o ś c i , j a k i e w y s t ę p u j ą w z a ­
w a r t y c h w obu ź r ó d ł a c h k o n c e p c j a c h t z w . epok ś w i a t a . P i s z ę o n i c h obszernie
w a r t y k u l e Struktura
epok świata
w mitologii
nahuatlańskiej.
Nowa
interpretacja
wersji
z Histoyre
du Mechiąue,
Leyenda
de los Soles i Historia
de los
mexicanos
por sus pinturas,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 29: 1985, z. 2.
6

i?

�247

RECENZJE

cja
z

Carmen

Aguilera

89 k a r t y Códice

poświęcona

Tezcatlipoca. W s p o s ó b
do

de

Tula,

s.

przekonujący

165-182).

Ogólniejsze

t u r y M a t l a t z i n k ó w , w n o s z ą c e wiele
nango,
dzy
w

regionie

w

postaci

bóstw
albo

autorka wykazuje, że mamy

tam

{Identificación

znaczenie

ma

dolinie T o l u c a ,

de

Topiltzin

studium rzeźb

odkry­

a w i ę c n a obszarze

kul­

o t y m m a ł o dotychczas

( C a r l o s A l v a r e z A . , Esculturas

de

po­
Teote­

s. 233-264). T o samo, j e ś l i chodzi o z n a c z e n i e e f e k t ó w b a d a ń d l a c a ł o ś c i
powiedzieć

można

k r ó t k i m a r t y k u l e pt. L a s fechas

xóchitl

(s. 225-231) r o z w i ą z u j e

jących w
do

jakich

o ustaleniach

calendáricas

najbardziej dokuczliwych

kronikarza.
trudności

7

hiszpańskiego

completas

M e k s y k u . F e r n a n d o de A l v a
daty kompletne

w

Ixtlilxóchitl

(dzień, miesiąc,

s i ę z obliczeniami

godnych

źródeł. Hanns J . P r e m ustalił wzór, jakim

dokonywanymi

na

czas p r z e l i c z e ń k a l e n d a r z o w y c h i s t w i e r d z i ł ,
daty

indiańskie, które

ekwiwalenty

europejskie,

textos

wyrażone

a także

chronologii

badaniach nad

zgadzały

te

los

de

Ixtlil-

występu­
indiańskiej
na­

przed-

obu s y s t e m a c h

ka­

c h o c i a ż same korelacje nie
innych, bardziej w i a r y ­

posługiwał

że wartość
są w

etnohistorią

był jednym z nielicznych
rok) w

podstawie

pozycja

wie­
który

z kalendarzem europejskim,

l e n d a r z o w y c h . M n o g o ś ć t y c h dat b u d z i ł a z a s t a n o w i e n i e ,

łącznie

en

Niejasności

przysparza jej skorelowanie

kronikarzy podających

Hannsa J . Prema,

ostatecznie c h y b a p r o b l e m dat t a k l i c z n i e

relacjach tetzcokańskiego

oraz kłopoty,

Ich

czterech

jako Huitzilopochtli

n o w e g o do w i e d z y

I m p e r i u m Azteckiego

meksykanistycznej,

leżą

z

Topiltzina Quetzalcoatla

t y c h podczas w y k o p a l i s k w T e o t e n a n g o
znanym

jednej

dotąd rozpoznawanej

całkowicie

czynienia z w y o b r a ż e n i e m

&lt;¡uetzalcóatl

identyfikacji

Magliabecchiano,

się kronikarz pod­

chronologiczną

dniach kalendarza

zajmowana

mają

wy­

tonalpohualli.

przez d z i e ń w

miesią­

cach kalendarza i n d i a ń s k i e g o są rezultatem późniejszych, arbitralnych ustaleń. T y m
samym
hualli

stworzona

została

podstawa

do

traktowania

dat p o d a w a n y c h

Dwa

ostatnie

artykuły

zamieszczone

w

16

tomie

„Estudios",

c h o ć b y w s p o m n i e ć , to M i c h a e l a E . S m i t h a El desarrollo
del

wg

tonalpo­

które

wypada

j a k o cennego i o r y g i n a l n e g o m a t e r i a ł u ź r ó d ł o w e g o .

imperio

mexica:

una

las

psicotrópicas

plantas

(s.

135-164)
las

antiguas

Lozoya

genas

(s. 193-206). W p i e r w s z y m a u t o r w s k a z u j e n a k o r z y ś c i , j a k i e p r z y n i e ś ć
rozwojowych

en

expansión

oraz X a v i e r a

la

procesów

de

sistémica

y la

Sobre
ujęcie

investigación

perspectiva

económico

cywilizacji mezoamerykańskich

w

culturas

indí­
może

kategoriach

teo­

r i i s y s t e m ó w i tzw. analizy regionalnej. W drugim a r t y k u l e d y s k u t o w a n a jest k w e ­
stia

nadużyć

interpretacyjnych

teoretycznych.

Przykład

stycznych w y o b r a ż e ń

tego

wynikających

typu

niektórych

sytuacji

ze
autor

stosowania
widzi

roślin mezoamerykańskich

w

pewnych

schematów

interpretowaniu
przez p r y z m a t

pla­

„kultu­

8

ry enteogenów" .
P r ó c z a r t y k u ł ó w w tomie z n a j d u j e m y jeszcze d w i e p u b l i k a c j e o c h a r a k t e r z e
d o k u m e n t a l n y m — l i s t y F r a n c i s c a del P a s o y T r o n c o s o u d o s t ę p n i o n e przez I g n a c i o
B e r n a l a (jest to k o n t y n u a c j a l i s t ó w w y d r u k o w a n y c h w tomie 15) i n i e p u b l i k o w a ­
n y tekst S a l v a d o r a T o s c a n o .o Księgach
kosmogonicznych
dawnego
Meksyku,
a po­
n a d t o b i b l i g r a f i ę p r a c z z a k r e s u j ę z y k a i l i t e r a t u r y n á h u a t l za l a t a 1981-1982. T o m
z a m y k a j ą recenzje.
Ryszard

7

Tomicki

P o r . n a ten t e m a t H . B . N i c h o l s o n ,
Western
Mesoamerica:
A. D. 9001520, [w:] Chronologies
in New World
Archeology,
ed. b y R . E . T y l o r a n d C . W .
M e i g h a n , A c a d e m i c P r e s s , N e w Y o r k 1978, s. 285-329.
J a k W 3 j a ś n i a X . L o z o y a , t e r m i n enteogeno
— „ B ó g w e w n ą t r z n a s " —• w p r o ­
w a d z o n y z o s t a ł ostatnio przez e t n o f a r m a k o l o g ó w w m i e j s c e o k r e ś l e ń h a l u c y n o geny, ś r o d k i p s y c h o t r o p o w e itp. j a k o n a j l e p i e j w y r a ż a j ą c y sens k u l t u r o w y s t a n ó w
i w r a ż e ń w y w o ł y w a n y c h ich stosowaniem.
8

r

�248

RECENZJE

ACTA

UNIVERSITATIS

LODZIENSIS.

FOLIA

CAUCÁSICA,

Ł ó d ź 1983, n r 1,

ss. 141.
„Folia
daje

Caucásica",

działający

spół

których

od l a t k i l k u

pierwszy

Polsko-Zakaukaskich Badań

graf,

prof.

Ludwik

Naukowych.

Straszewicz,

rady redakcyjnej wchodzą:
i Stanisław Liszewski

zeszyt

ukazał

przy Uniwersytecie
będący

prof.

prof.

(członkowie

się w

Łódzkim

Redaktorem

zarazem
Bohdan

roku ubiegłym,

wy­

Interdyscyplinarny
wydawnictwa

kierownikiem

geo­

W

skład

Zespołu.

Baranowski, Bronisława

Ze­

jest

Jaworska

prezydium Zespołu). Sekretarzem redakcji

i Ze­

s p o ł u jest A l i c j a D r e w n i a k o w a .
Wydawane
kułów,

w

„Folia

kaukazia

w

języku

angielskim,

Caucásica" publikują

szerszym

rozumieniu

Armenii i Azerbejdżanu
(235 + 85 e g z e m p l a r z y )

z obszernymi

oryginalne

tego t e r m i n u ,

r ó w n i e ż Dagestan.
i poza Ł o d z i ą

polskimi

materiały

streszczeniami

badawcze

tj. zaliczając

doń oprócz

Nakład wydawnictwa

j e s t ono

arty­

dotyczące Z a ­

p r a k t y c z n i e nie

Gruzji,

jest bardzo n i s k i

do n a b y c i a .

p i e r w s z y o t w i e r a k r ó t k i w s t ę p L . S t r a s z e w i c z a , w k t ó r y m a u t o r pisze o

Zeszyt

powstaniu

i f o r m a c h d z i a ł a l n o ś c i Z e s p o ł u Z a k a u k a s k i c h B a d a ń N a u k o w y c h oraz o c e l a c h , k t ó ­
rym

służyć

mają

wydawnictwo
Kaukazu

wydawane

i innych krajów;

k a s k i e j i silniejszego
związani

przezeń

to s k u p i w o k ó ł

Caucásica",

wyrażając

tematyką

zespolenia

że

z Polski,

problematyki

tych wszystkich, którzy w

o tak z r ó ż n i c o w a n y c h

nadzieję,

badaczy

p r z y c z y n i s i ę do lepszego p o z n a n i a

jeszcze

z tym regionem

„Folia

siebie z a i n t e r e s o w a n y c h

kau­

jakiś sposób

warunkach naturalnych,

są

starożyt­

nej h i s t o r i i i bogatej k u l t u r z e .
Na

następnych

kontaktów

stronach

B . B a r a n o w s k i , od w i e l u

polsko-kaukaskich,

Strutyńskiego

(1810-1878).

pisze

lat

zajmujący

o tematyce g r u z i ń s k i e j

Strutyński,

podobnie

jak

w

wielu

się

dziejami

twórczości

Juliusza

innych

młodych

ludzi

ze ś r o d o w i s k a k r e s o w e j a r y s t o k r a c j i w t a m t y c h c z a s a c h , w s t ą p i ł do c a r s k i e j s ł u ż b y
wojskowej
tejszego
ra

i przez w i e l e l a t (do r. 1846) p r z e b y w a ł

generał-gubernatora.

poświęconych

Kaukazu

1857;

tematyce

Miscellanea

Po

omówieniu

kaukaskiej
1855;

(Kilka

Obrazy

w

trzech
badań

z natury.

Tyfusie jako adiutant

drukowanych
geologicznych

Giul-Szada

i

dotyczącymi

geologii i geografii

Gruzji, wykopalisk

t e r y t o r i u m tego k r a j u i s ą s i e d n i e j A r m e n i i ,
gruzińskiej arystokracji. Rękopisy
szlachty i książąt, r o z w a ż a n i a
kazu i Dagestanu

oraz m a t e r i a ł y

1939 te r ę k o p i ś m i e n n e

szkice

wione

jednym

na

sprzedaż

w

nich zaginął. Autor a r t y k u ł u

dziejoivych
Strutyńskie­

archeologicznych

i ruin

na

genealogii (i z w i ą z a n y c h z n i ą legend)

te z a w i e r a ł y r ó w n i e ż

o powstaniu

auto­

1872), B . B a r a n o w ­

s k i szerzej z a j ą ł s i ę nie d o k o ń c z o n y m i i n i g d y nie w y d a n y m i s z k i c a m i
go

tam­

p r a c tego

opisy p a ł a c ó w

gruzińskiej

m u z u ł m a ń s k i c h górali Północnego

o parafii rzymskokatolickiej w

Strutyńskiego

o tematyce kaukaskiej z o s t a ł y

z warszawskich antykwariatów,

zdążył jedynie

Kau­

Tyflisie. W roku
a

zrobić z nich niezbyt

wysta­

później

ślad

szczegółowe

po
no­

tatki.
J.

K . Janczak,

ludności

opierając

się

Imperium Rosyjskiego

Zakaukaziu
cowaniem

w

końcu

na
z

X I X wieku,

językowym

i

materiałach

1897

г., pisze

zajmując

wyznaniowym,

pierwszego
o

powszechnego

stosunkach

się rozmieszczeniem

strukturą

ludności

spisu

ludnościowych
ludności,

według

płci

na

zróżni­
i

wieku

oraz p o z i o m e m p i ś m i e n n o ś c i w ś r ó d m i e s z k a ń c ó w tego regionu.
Jedno
Obrazy
skową

na

Surzyński,
rem,

z ciekawszych

Dagestanu

w

Dagestanu

tym

terenie

który

sposób

źródeł

Juliana
—

w

latach

j a k pisze

systematyczny

swoje

do

dziejów

Surzyńskiego

spostrzeżenia

40-tych

autorka —

nadkaspijskich obszarów

skazanego

X I X wieku,

przymusową
omawia

był wyjątkowo

i interesujący
dotyczące

na

jednocześnie

zachodzących

c z n y c h i r ó ż n y c h dziedzin k u l t u r y l u d ó w tego k r a j u .

Kaukazu
służbę

Czesława

wnikliwym

Kulesza.

obserwato­

przedstawił w

wówczas

—

woj­

wydarzeń

Obrazach
polity­

�249

RECENZJE

Mañana

Bokeria

z Wydziału

Meteorologii, K l i m a t o l o g i i i O c e a n o l o g i i

sytetu Tbiliskiego zajmuje się z r ó ż n i c o w a n i e m
ludowego

Wielkiego

Kaukazu

i

przestrzennym t y p ó w

jego z a l e ż n o ś c i ą

od

Uniwer­

budownictwa

lokalnych w a r u n k ó w

klima­

tycznych.
Guiñara
sze

o roli

Laszki

miast

(Wydz.

Geografii

o systemie

usług

Gospodarczej

dla

ludności

Uniwersytetu

rolniczej w

Tbiliskiego)

subtropikalnej

pi­

strefie

Gruzińskiej SRR.
Autorem
polskich

następnego

metod

Przemianami
go

artykułu

badawczych

Zakaukazia

w

strukturze

zajmują

pt.

Atrakcyjność

jest S t a n i s ł a w

turystyczna

Gruzji

w

świetle

Liszewski.

terytorialnej

i branżowej

się S t a n i s ł a w P ą c z k a

przemysłu

włókiennicze­

z Instytutu Geografii U Ł i A l e k s a n ­

der R o n d e l i z W y d z . G e o g r a f i i G o s p o d a r c z e j U n i w e r s y t e t u T b i l i s k i e g o .
Nieco w i ę c e j
stawionej
225

prac

kontaktów

i

d z i e d z i n a c h . Nie

stępnych
że

nie

narodowości
między

wszech miar

wydawnictwa

wyznaczonego

s i ę jeszcze, s z c z e g ó l n i e

w

z dziedziny historii, d z i e j ó w

a

uzupełniana,

przez

jej

autorkę

Kaukazu

artykuły

i poświęconą

ona

dotyczących

Polską

w
w

tych
prasie

alpinizmowi.

gdyby bibliografia
i

i

etnografii

recenzje,

ta

była

wydaje
zakresu

w

się

na­

bowiem,

tematycznego

czasopismach okresu m i ę d z y w o j e n n e g o ,

stosunków

ze­

Zawiera

Polsce
i

kaukaskimi

podróżniczą

rozszerzana

w

historii

niej w ł ą c z o n e

pożyteczną,

zeszycie pozycji —

kaukaskiego.

opublikowanych
republikami

n a t o m i a s t do

zmieniając

ostatniej w
regionu

administracji,

poddano l i t e r a t u r ę
ze

zeszytach

nawet

prac

zostały

rzeczą

znalazłoby

poświęcić

Bibliografii

gospodarki,

współpracy

selekcji

Byłoby

Kotlicką

różnych

naturalnych,

codziennej;

chciałbym

Joannę

autorów

warunków
oraz

miejsca

przez

sporo

polsko-kaukaskich, historii gospodar­

czej, k t ó r e m o g ł y b y s i ę w niej z a w r z e ć .
Andrzej

A . I . R O B A K I D Z E , Puti
Akademija
akad.

Nauk

I. A.

Džavachišvili,

Profesor
w

Aleksi

cza

blisko

kierunek

A.

swoją

Robakidze znaleźć
w

zinów

z

innymi

można

wnioskować

można

ludami

Działu

parę

W

i

1983,

gg.),
im.

ss.

158.

S R R , od

wywiera

obszernej

publikacji

(1922-1982
Etnografii

Etnografii

Gruzińskiej

i organizacyjną

główny

Kaukazu.

również

W

co

Kaukazu
ćwierćwie­

istotny

wpływ

bibliografii

poświęconych

n u r t jego z a i n t e r e s o w a ń

we

Powstanie

i z „Posłowia",

wynikającą

z

omawianej

nie

potrzeb

pracy

prac

zagadnieniom
j u ż od

było

tyle p o w r p t e m do
dyscypliny,

próbą

naukowych i organizacyjnych osiągnięć

okresie

ogromnego

terenowych

również

Tbilisi

kierownik

etnograficznych.

etnografii, ale

autora,

60-lecia.

dokonały

naukową

badań

dorobku i p o d k r e ś l e n i a

niego

„Mecniereba",

wieloletni

etnografii

Archeologii

dawna

kierunku b a d a ń etnicznych i kulturowo-historycznych z w i ą z k ó w

zainteresowań
jej

sovetskoj
Istorii,

Archeologii i Etnografii A N

działalnością

zmierzał

Institut

Izdatielstwo

gruzińskich

rozwoju gruzińskiej

gruzinskoj

SSR,

Robakidze,

Instytucie Historii,

na

razvitija

Gruzinskoj

Woźniak

tym,

zaiste

wszystkich

jak

dzieła.

pisze

autor,

„etnograficzne

Przeprowadzono

regionach

Gruzji

setki

i Kaukazu,

Gru­

zatem,

podsumowania
w

ciągu

ostat­

instytucje

Gruzji

kompleksowych

badań

zebrano

unikalne

mate­

riały, opublikowano monografie o d u ż e j d o n i o s ł o ś c i historycznej i teoretycznej,
kształcono wysoko kwalifikowane kadry
nych.
ich

Omówić

rezultaty

zresztą

sprawa

w o d ó w nie

wszystkie kierunki
w

jednym
przyszłości.

i stworzono system instytucji

b a d a ń etnograficznych w

opracowaniu

jest

oczywiście

Prezentowany szkic, k t ó r y

jak

wcześniejszych

Gruzji i

niemożliwością

wy­

etnograficz­
podsumować
—

jest

to

z wymienionych wyżej

po­

m o ż e z a w i e r a ć w m i a r ę c h o ć b y p e ł n e j informacji bibliograficznej o

do-

�250

RECENZJE

robku

całej

dyscypliny,

jest

tylko

próbą

prześledzenia

najważniejszych

p r a c y n a d g ł ó w n y m i p r o b l e m a m i etnografii G r u z j i , z u w z g l ę d n i e n i e m
publik

autonomicznych

i jedynie

w

n i k ó w , bez j a k i e j k o l w i e k j e d n a k ż e

tym

aspekcie

próby

podsumowania

oceny, to b o w i e m

etapów

osiągnięć re­

części

należy

ich

wy­

j u ż do h i s t o r i i

etnografii" (s. 157).
Tak

więc

autor, j a k b y u p r z e d z a j ą c

tania i uwagi, określa
zatem

praca

A.

sześćdziesięciu,
kowanym

książki

py­

c z y m ona jest, a czego w n i e j s z u k a ć n i e n a l e ż y . N i e

jest

Robakidze

co w

tematycznie

graficznych, stąd

zarysem

pewnym

wszelkie

historii

stopniu

etnografii

mógłby

i przestrzennie

pod a d r e s e m

gruzińskiej

sugerować

obszernym

swojej

tytuł,

omówieniem

ostatnich

a tylko

stanu b a d a ń

też charakterystyczny u k ł a d jej treści, k t ó r y

lat

uporząd­
etno­

postaram się k r ó t ­

ko p r z e d s t a w i ć .
W e „ W p r o w a d z e n i u " o m a w i a a u t o r z w i ę ź l e r o z w ó j m y ś l i etnograficznej w
zji,

szukając

n e j (Żywot

jej pierwocin już w
świętej

Szuszaníki

najstarszych zabytkach literatury

z V w.) i historiografii, u L e o n t i M r o w e l i ( X I w.)

i W a c h u s z t i B a g r a t i o n i ( X V I I I w.). N i e c o o b s z e r n i e j pisze o p o c z ą t k a c h
nograficznych w

X I X wieku, o działalności

badań

wieku, a następnie

nych
a

etnografii

szczególnie

p r z e c h o d z i do k w e s t i i k s z t a ł t o w a n i a

gruzińskiej

jego c z ę ś ć

potraktowana

szerzej,

opracowań

w

o etnografii

języku

początków

się r a m organizacyj­

po r o k u 1921. S z k o d a , ż e ó w r o z d z i a ł

pierwsza, traktująca

gdyż

et­

I. Czawczawadze, A . Cereteli, T. S a -

chokia i innych, roli p e r i o d y k ó w i w y d a w n i c t w s e r y j n y c h k o ń c a X I X i
XX

Gru­

hagiograficz-

wprowadzający,

X I X w i e k u , nie

została

rosyjskim odnoszących

się

do

tego o k r e s u j e s t n i e w i e l e .
W r o z d z i a l e p i e r w s z y m o m a w i a autor s t a n b a d a ń n a d k u l t u r ą m a t e r i a l n ą , p r z e ­
de
w

wszystkim

zaś budownictwem

drugim — nad g o s p o d a r k ą

my

u p r a w y roli

uprawa

winorośli

i

produkcja

transportu i

uprawnych, pasterstwo

oraz

Gruzji,

poświęcony

jest

problematyce
specyfice

m i g r a c j o m i procesom

zatytułowanym
rzeniami,

„Kultura

Parę

ograniczając
Muzeum

się

do

w

rodzinie,

górskich

górali

pozostałościami
gruzińskich,

folklorem

autor m u z e a l n i c t w u

omówienia

działalności

i m . S. D ż a n a s z i a

przegląd

kultów

Gruzi­

następnym,

badań

nad

wie­

przedchrześcijańskich

muzycznym

(rozdz. V I ) , w

Działu

for­

regionach

Badania kulturowych związków

omawiane s ą w rozdziale c z w a r t y m . W

doroczną,

stron p o ś w i ę c i ł

Gruzji

społecznego:

duchowa", A . Robakidze daje

obrzędowością

synkretycznymi religiami

ludową.

współżycia

organizacji społecznej

etnicznym.

n ó w z innymi ludami Kaukazu

łowiectwo,

syste­

hodowla,
Roz­

p r a w a zwyczajowego,

i

i

rzemiosła)

trzeci

rybołówstwo

odzieżą;

organizacji pracy,

stan z a a w a n s o w a n i a prac nad g r u z i ń s k i m atlasem historyczno-etnograficznym.
dział

wina,

środkami

rolnicze, formy

i nawadniania, rodzaje roślin

mom

i

i osadnictwem,

(narzędzia

i

Etnograficznego

(d. M u z e u m K a u k a s k i e ) .

medycyną

praktyce jednak

Osobny

Państwowego
rozdział (VII)

p o ś w i ę c o n y z o s t a ł b a d a n i o m n a d w s p ó ł c z e s n o ś c i ą : p r o w a d z o n y m od l a t 3 0 - t y c h b a ­
daniom we

wsiach kołchozowych,

branych, dużych z a k ł a d ó w
taisi.

Te

życia

rodzinnego

nież

ostatnie

krótko

regionalne
zagadnienia

a od

lat

przemysłowych

dotyczyły

głównie

także

przemian w

wśród

Tkibuli,

robotników

Tbilisi, Telawi

dziedzinie

i tematyczne
teoretyczne

T. Ocziauri,
(np.

terenowych,

kultury materialnej,

(popularne

T. Czikowani, A. Lekiaszwili

problematyka

które

etnograficznej

znalazły

etnosu),

odbicie

w

problemy

wy­

i Ku­

i o r g a n i z a c j i p r a c y . W t y m s a m y m r o z d z i a l e autor o m ó w i ł

k w e s t i ę .popularyzacji tematyki

todyki b a d a ń

50-tych

Cziatury,

rów­

monografie

i i n n y c h ) oraz

metodologií

pracach gruzińskich

i

me­

etnogra­

fów.
W
dań

t r z e c h ostatnich

etnograficznych,

rozdziałach

poprzedzone

(VIII,

I X , X ) przedstawił

zarysem kształtowania

autor

k t ó r y c h s ą one p r o w a d z o n e , w a u t o n o m i c z n y c h r e p u b l i k a c h A b c h a z j i ,
łudniowo-Osetyjskim

rezultaty

się instytucji, w

Okręgu Autonomicznym. K a ż d y rozdział

ba­

ramach

Adżarii i Po-

opatrzony jest p r z y -

�251

RECENZJE

pisami

bibliograficznymi

graficznych z lat

zawierającymi

„Materiały - zawarte

w

miotem

historii

etnografii

też zostać
w

dyskusji, choć w pełni

etnografom,

około

t y m s z k i c u — pisze

s ł o w i u " A . Robakidze — m o g ą
periodyzacji

łącznie

tysiąca

tytułów

prac

etno­

już wcześniej

„Po-

1922-1982.
w

cytowanym

wykorzystane

Gruzji;

zagadnienie

do

to

nie

do n i e j d o j r z a ł o " . Ż y c z y ć

a b y d y s k u s j a ta nie p r z e d ł u ż a ł a

opracowania
było

podstaw

jeszcze

zatem należy

przed­

gruzińskim

s i ę zbytnio, a tak potrzebna

historia

g r u z i ń s k i e j etnografii d o c z e k a ł a s i ę r y c h ł e g o o p r a c o w a n i a .
Andrzej

P . W I E S S N E R , Style

and

Social

Information

in Kalahari

San

Woźniak

Projectile

Points,

„ A m e r i c a n A n t i q u i t y " , v o l . 48: 1983, No. 2, s. 253-276.
Przyszli

dziejopisowie,

działający

w

c z a s a c h , gdy

nauka

wyleczy

się

już

specjalizacji i r o z k a w a ł k o w y w a n i a , z w r ó c ą z p e w n o ś c i ą u w a g ę na s z c z e g ó l n ą

ze

dezin­

t e g r a c j ę b a d a ń n a u k o w y c h w X X w . Z a s z ł a ona t a k d a l e k o , ż e n a w e t b a r d z o z b l i ­
ż o n e d z i e d z i n y r z e c z y w i s t o ś c i , j a k te, k t ó r y m i z a j m u j ą s i ę etnografia
uznano

za

światy

ekspertów.
to

całkowicie

odrębne,

zasługujące

na

badanie

i archeologia,

przez

inne

T e n ostatni p o d z i a ł z a z n a c z y ł s i ę w E u r o p i e t a k j a s k r a w o , ż e

już na coś więcej

n i ż jedynie

w bezmiar niewiedzy

piętno

czasów,

wąskimi, nierozgałęzionymi

skłaniających

kasty

wygląda

do w g r y z a n i a s i ę

sztolniami; zachodzi

podejrzenie,

ż e z a w a ż y ł a tu s k a z a m y ś l e n i a E u r o p e j c z y k ó w , k t ó r y c h w y o b r a ź n i a nie m o g ł a

kar­

mić

myśl

s i ę n a co d z i e ń w i d o k a m i ż y c i a

bytowanie

ludów

ludów

pierwotnych, p r z y w o d z ą c y m i

p r z e s z ł o ś c i , co u t r u d n i a ł o

przyjęcie

na

wniosku, ż e przedmiot

etno­

Z j e d n o c z o n y c h , gdzie

etno­

g r a f i i i a r c h e o l o g i i to j e d n o i to s a m o .
Zupełnie
graf

często

„jego"

ludów

wającymi

•obopólnego
w

a

archeolog

obcował

do

z pierwotnymi

z t y m , co

studiów

dociekania

złudzenia

mu

było

wpływ

tej

sytuacji na

i pojawiła

odkrywać

tej n o w e j

a informacja

lat

nazwę

60-tych

wyobraźnię

powstała

na przykładzie

grotów

(ethno-

(Kobyliński,
strzał

dla

właśnie

dziedzinie). D o tego t e ż n u r t u n a l e ż y

społeczna

oko­

łączyć

etnoarcheologii

i 70-tych

uży­

podczas

zbiegiem

ambicję

etnograficzne,

prowizoryczną

się na przełomie

sytuacji w

P o l l y W i e s s n e r Styl

ona

i

mających

wyroby

plemionami,

dane

naukowych,

archeologiczne

S t a n a c h Zjednoczonych. Nosi

styni

Stanach

przypominające

Trudno przecenić

dziedzina

użytku

daje p r z e g l ą d

np. w

s i ę b a d a n i e m k u l t u r y , s t ą d t e ż nie j e s t z a p e w n e

nowa

archaeology)

się

identycznych

( T r i g g e r , 1978).

że

miała

zabytki archeologiczne

indiańskich,

zajmujących

liczności,

rzecz

przedmiotów

wykopalisk
łudzi

inaczej
widywał

1981,

artykuł

San

z

Pu­

na

nu­

Kalahari.
Archeolog

badający

ż ą c e obcowanie
szych

najdawniejszą

przeszłość

przodków.

S y t u a c j a ta

sprzyjała

rozpowszechnieniu

cheolog s t u d i u j ą c p r z e d m i o t y m o ż e w y p o w i a d a ć
dukcji,

człowieka

skazany

jest

z niemymi rzeczami, jedynym b e z p o ś r e d n i m ś l a d e m a k t y w n o ś c i n a ­

użytkowaniu,

się raczej na niższe
tutaj, u t o ż s a m i o n o

kształcie,

zatem

i pośledniejsze

archeologię

o kilku

piętra

się mniemania,

zaledwie

problemach,

składających

g m a c h u k u l t u r y . W P o l s c e , i nie

fowie

uwierzyli, że nie

konać, że n i e o d w o ł a l n i e
terycznych problemów.
k i archeologiczne

autorytety

powtarzały

s ą archeologom

są skazani na rozstrząsanie

co

niedosięgal-

to t a k d ł u g o , ż e w r e s z c i e

potrzebni, a a r c h e o l o g o w i e

C z y b a d a n i a etnograficzne

przemówiły?

tylko

z historią kultury materialnej, uznając wszystko

b a r d z i e j lotne i n i e n a m a c a l n e (np. k u l t u r a s p o ł e c z n a c z y d u c h o w a ) z a
ne d l a tej n a u k i . L i c z n e

że a r ­

się tylko o przedmiotach: ich pro­

etnogra­

dali się prze­

jedynie swoich w ł a s n y c h

ezo­

s ą w stanie s p r a w i ć , a b y z a b y t ­

N a to p y t a n i e s t a r a s i ę o d p o w i e d z i e ć

etnoarcheolo-

�252

RECENZJE

gia, t e m u
wała

też zagadnieniu

poświęcony

jest

artykuł

Polly

Wiessner, która

spróbo­

pokazać, j a k w m a ł y c h , niepozornych grocikach strzał odnaleźć m o ż n a

macje

o organizacji

społecznej

strzał

buszmeńskich,

oparte

ich w y t w ó r c ó w .

Praca

drobiazgowej

analizie

na

stanowi

studium

infor­

stylistyki

etnograficznego

materiału

terenowego.
Cóż
tąd

znaczy

w

tutaj

archeologii

słowo

głównie

stylistyka, styl? R o z w a ż a n i a
teoretyczny

torem

takiego r o z u m o w a n i a :

grupy

—• z a l e ż n e

wszystkie

i

i jakże można
o

zbliżonej

produkuje

się

funkcji

Ale

(kreda,

j u ż kolor

rysik,

z

funkcji

dowolnie

zostaje

wybranych

od f u n k c j i

konwencję

i

we

wzajemnym

utrwaloną

w

kontakcie,

przestrzeni i w

mówiąc

czasie

narzuca
tylko

narzę­

zatem

cechą

kanałów

piszącego
dowol­

w y b o r u cechy
utrwala

obowiązek

wśród

jej

nie­
jedną

naślado­

ludzi, k t ó r z y

tymi, którzy

przepływu

bo

i inne

on

społeczeństwo

ogólniej, między

siecią

wymaga

futbolowej,

m o g ą być wybierane

ograniczona;

w a n i a . K o n w e n c j a rozprzestrzenia s i ę o c z y w i ś c i e
stają

będzie

dwie

przykład:

konstrukcji, budowa

Czasem jednak d o w o l n o ś ć

jako

na

prosty

piłki

do­

zwykle

kształt ponieważ

pędzel),

szczegóły

społecznie

cech

podzielić

Weźmy

o kształcie

ołówek,

miały

biegły

podłużny kształt będą miały

b ę d ą r o z m a i t e , bo j a k o n i e z a l e ż n e
od

temat

autorów

można

przedmiotu.

długopisów

długopisu,

nie z ogromnego z b i o r u m o ż l i w o ś c i .
zależnej

przedmiotu

funkcji

by nimi p i s a ć ? Podobny

funkcjonalną.
wkładu

każdego

od

długopisy będą m i a ł y p o d ł u ż n y wrzecionowaty

tego i c h f u n k c j a ; nie
dzia

cechy

niezależne

n a ten

charakter, a myśli

pozo­

objęci

i n f o r m a c j i , to

są
zaś

ostatnie nie z n a c z y n i c innego j a k s p o ł e c z e ń s t w o . Z a t e m , k o n w e n c j a m a c h a r a k t e r
s p o ł e c z n y i o b e j m u j e j e d n o s t k i i g r u p y n a l e ż ą c e do jednego s p o ł e c z e ń s t w a .
utrwalonym

przez

stylistycznych

konwencję

(etnografom

społeczną,

znane

są

niezależnym

opisy

takich

od

funkcji,

cech

na

Cechom

nadano

nazwę

przykładzie

strojów;

por. W o b s t , 1977; B o g a t y r i e w , 1979).
Badania
cych

Polly

zatem

Wiessner

informację

zmierzały

społeczną)

do

w

odszukania

wyrobach

San

cech
z

stylistycznych

Pustynii

(niosą­

Kalaharii.

San,

d a w n i e j z w a n i B u s z m e n a m i , nie od d z i ś p r z y c i ą g a j ą u w a g ę a n t r o p o l o g ó w , j a k o l u d
ż y j ą c y jeszcze do n i e d a w n a w r a m a c h t r a d y c y j n e j i m a ł o z m i e n i o n e j k u l t u r y , p r z e ­
chowującej
Nadto
tem

się

w

pewnej

u części plemion

typ szczególnie

izolacji na

archaiczny, w z b u d z a j ą c y

g ó w . O d lat 60-tych systematyczne
dycje
logów

antropologiczne
fizycznych,

sługujące
i

Angolu.

Jest

skupiające

to

grupa

mają

n a k o w y m poziomie r o z w o j u
które

n a temat

przedmioty

od f u n k c j i ,
ile m o g ą

które pozwalają

one

myśliwego.

stąpił kość, m a j ą

badań.

rzeczywiście

społeczeństw

za­

Namibii

plemiennych,

czasach zmianom, z o s t a ł y

Plemiona

organizację

!Kung,

społeczną

wy­

G / w i i !Xo żyją
i pozostają

na

ze
jed­

technicznego.
powinny

posiadać

cechy

nam, że przynajmniej
konwencjonalne,

cechy stylistyczne

grotów

o organizacji s p o ł e c z n e j

kształt

trójkątny

miot tak drobny i b ł a h y , ignorowany

i mierzą

i zupełnie

strzał i zbadać

S a n . Ł u k i s t r z a ł y to

się z drutu żelaznego,

który

j u ż 20-30 lat

od 7 m m

nie­

niezależne

o d r ó ż n i ć od siebie w y r o b y r ó ż n y c h s p o ł e c z n o ś c i .

wykuwa
one

kilka

ekspe­

antropo­

terytoriach Botswany,

najnowszych

za­

archeolo­

archeologów,

epidemiologów;
na

obejmująca

podobną

odszukać

informować

Strzały

żyją

cech stylistycznych p o k a z u j ą

materialne

Wiessner p o s t a n o w i ł a

San

w

jako przedmiot

i myślistwa,

Rozważania

Kalaharii.

zainteresowanie

demografów,

psychologów,

językowa,

t r z y , n a j m n i e j poddane

zbieractwa

Pustynii

badania na pustyni K a l a h a r i i p r o w a d z ą

kompleksowych.

brane przez a u t o r k ę

obszarze

szczególne

etnografów,

językoznawców,

na miano

z których

niegościnnym

S a n jest to k u l t u r a ł o w i e c k o - z b i e r a c k a , r e p r e z e n t u j ą c a

Polly

czy i n a
narzędzie
temu

za­

do 3 c m . C z y p r z e d -

d o t ą d nie z a u w a ż a n y

przez

etno­

g r a f ó w , niesie w sobie j a k ą k o l w i e k w i a d o m o ś ć o k u l t u r z e s p o ł e c z n e j ?
Aby
dostępną

d a ć na

to

odpowiedź,

bezpośredniej

autorka

opisała

o b s e r w a c j i etnograficznej

najpierw
i znaną

organizację

San,

j u ż b a r d z o dobrze

samą

dzię-

�253

RECENZJE

k i w i e l o l e t n i m b a d a n i o m . T a k w i ę c n a p o c z ą t k u z n a l a z ł o s i ę to, co w b a d a n i u a r ­
cheologicznym,
sam

wychodzącym

od

przedmiotu,

znajduje

się na

końcu,

bo

stanowi

cel badania.
Jak

każda

hierarchiczny
zasadą,

organizacja społeczna,
szereg

agregatów

ż e agregaty

komórki

tworzą

populację.

niższego

tkankę,

Podstawową

tak i organizacja S a n daje

społecznych,

poziomu

tkanki —
komórką

ustawionych

budują

narząd,

agregat

narządy

organizmu

w

poziomu

—

się opisać

porządku

jako

określonym

wyższego,

tak j a k

organizm, a organizmy

społecznego

San

jest

rodzina.

—

Kilka

r o d z i n , k t ó r e p o z o s t a j ą p r z e z w i ę k s z ą c z ę ś ć r o k u w e w s p ó l n y m k o c z o w n i c z y m obo­
zowisku,

tworzy

grupę

lokalną

(autorka u ż y w a

nazw

band

o s ó b . 3-10 g r u p l o k a l n y c h t w o r z ą g r u p ę r e g i o n a l n ą (band
spotykają

s i ę r a z do r o k u w e w s p ó l n y m

dy n a czas p o r y s u c h e j . K i l k a
ny

towarów

cjacji

lub

ogólnoplemiennych

językiem.

sieć przepływu
zatem

8-60

członkowie

obozowisku, z a k ł a d a n y m przy ź r ó d l e
plemię,

liczące

systemem

wo­

wymia­

1500-2000 o s ó b .

Ple­

s i ę co p e w i e n czas n a w s p ó l n y c h z b o r a c h z o k a z j i c e r e m o n i i

innych

odrębnym

której

grup regionalnych, p o ł ą c z o n y c h

i w y m i a n y m a ł ż e ń s k i e j , stanowi

miona s p o t y k a j ą

i comp), l i c z ą c ą

cluster),

obrzędów.

Kontakty międzyplemienne

Każde
nie

informacji u r y w a się g w a ł t o w n i e

oczekiwać,

że konwencje

wytwórczości

z

plemion

s ą zbyt

częste

i

się

intensywne,

na granicy plemienia,

przedmiotów

ini­

posługuje

należałoby

(styl) ograniczone

będą

•do o b s z a r ó w m a c i e r z y s t y c h p l e m i o n .
Archeolog
przedmioty,
dobne

przystępując

którym

przedmioty

ustalić, które

że San potrafią

analizy

zadawać

dzisiejszej

do ż y j ą c y c h w y t w ó r c ó w
się

do

próbuje

dawnej

kultury

rozmaite

pytania.

kultury, może

i użytkowników.

z cech g r o t ó w

strzał

z tymi

ma

pytaniami

można

biegle r o z p o z n a ć groty w ł a s n e g o

kształt

odpowiedzi

zadziorów,

udało

się

ukształtowanie

analizy. Pomiary g r o t ó w

zestawić

podstawy,

gionalnej

/ X a i / X a i plemienia

różnic między
ro

względem

że

groty

kształtu

między

dwóch

krótką

grup

że brak

grup

regionalnych
i liczne

ne

zostały

od

!Xo i G / w i mniejszymi rozmiarami, natomiast

od

G'wi na

podstawie

plemionami

zaokrąglenia

b o c z n y c h . P o m i a r y i zabiegi

łeczeństw

plemiennych

Mimo

kontaktów
pełniące

S a n posiada

międzyplemiennych,
często

stylistycznych:
bocznych

należących

do

funkcję

groty

w

daru w

dopie­

„chi-kwa-

się

znacząco
wykaza­

!Kung

odróżniały

!Xo m o ż n a

było

podstawy

i

przebiegu
ze

grotów

wymieniane

wymianie

się

odróżnić

że każde

formowania

których

obrzędowej

do
re­

stylistyczne

udowodniły,

konwencję
drodze

różnią

ich

istotnych
się

(„Studenta" i

!Kung

groty

i

grupy

jest s t a t y s t y c z n i e

różnice

San:

statystyczne

własną

starając

cechy z o s t a ł y u ż y t e

ostrza, u k s z t a ł t o w a n i a

krawędzi

strzały,

cech

krawędzi

lokalnych

Wyraźne

po­
także

możliwe.

listę

przebieg

pokazały,

poszczególnymi

się

Okazało się,

g r u p l o k a l n y c h . R ó ż n i c e te u w i d o c z n i ł y

podstawy.

martwe

p l e m i e n i a i o d r ó ż n i ć j e od obco-

g r u p r e g i o n a l n y c h : np. t e s t y s t a t y s t y c z n e

drať i wykazały,
pod

!Kung

grotami r ó ż n y c h

n a poziomie

kilku

zwrócić

za stylistyczne.

o s t r o ś ć , s t o p i e ń s y m e t r i i i k s z t a ł t o s t r z a grotu. T e w ł a ś n i e
dalszej

sobą

badający

T a k też zrobiła Polly Wiessner,

uznać

p l e m i e n n y c h , c h o ć n i e w i e l u u m i a ł o s p r e c y z o w a ć , j a k to jest
Analizując

przed

Etnograf,

spo­
strzał.

są

także

Hxaro, każde

ze

s p o ł e c z e ń s t w utrzymuje w ł a s n y styl produkcji.
Badania Polly Wiessner w y r a ź n i e
mencie
rze

społecznej. Ktoś inny badający

zostałością

po

mógłby

ten m o ż n a
nadzieję,

te groty w

Buszmenach, potrafiłby

n y , jego p r z e s t r z e n n y k s z t a ł t ,
nych

pokazały,

że nawet

kultury materialnej, j a k grociki strzał, m o ż e k r y ć

by z a l e c a ć archeologom

że także

nie musi w y r z e k a ć

archeolog,

c z a s a c h , gdy

poprawnie

odtworzyć

a przy bardziej d o k ł a d n e j

także zrekonstruować

w

podział plemion

tak s k r o m n y m frag­

się informacja o kultu­
będą

one j e d y n ą

podział

analizie cech

stylistycz­

na grupy regionalne.

Artykuł

chorym na przesadny sceptycyzm; przynosi

badający

równie

drobne

ślady

s i ę r e k o n s t r u o w a n i a n a tej p o d s t a w i e

po­

plemiemien-

on

kultury materialnej,

i n n y c h sfer k u l t u r y . D l a

�264

RECENZJE

etnografa p ł y n i e s t ą d n a u k a , ż e w i e l k i e z n a c z e n i e d l a kolegi z s ą s i e d n i e g o
ka

może

mieć

zajęcie

się dziedzinami

k u l t u r y , u z n a n y m i od

podwór­

dłuższego

czasu

za

nieatrakcyjne i pomijanymi jako j a ł o w e i „nieme".
Znakomita
na

wszelkie

rycznej

nie

Polly

Wiessner nie

wynikające

w

dłoni

zapytać

ma,

przez

o to

pochyla

na

się

archeologa

przykład

nad

jest i b y ć nie

przy podobnych

organizacji s p o ł e c z n e j . Pozostaje

trzymanego
może

praca

trudności

może

próbach

nadal zagadką,
uznać

wytwórcę

przedmiotem,

należy

które

za

przedmiotu;

często

tak

ostateczną

receptą

odtwarzania prahisto­
z cech

przedmiotu

przejaw stylu;
archeolog

tajemniczym,

tej

etnograf

możliwości

że

nawet

jego

p r z e z n a c z e n i e pozostaje n i e z n a n e .
„Scena

jest znajoma. Samotny westman na z e w n ą t r z

płótnem;

słyszy

fachowe

s p o j r z e n i e i od r a z u r o z p o z n a j e

hollywoodzka

s z m e r i nagle

scena

w

bok w o z u w b i j a

ilustruje marzenie

k u ł P o l l y W i e s s n e r . Jego z a k o ń c z e n i e

plemię

kręgu wozów

się strzała.

tego, k t ó r y

archeologów..."

pozostawia

—

pokrytych

Wyciąga

ją, rzuca

strzelał. T a banalna

tak

zaczęła

swój

czytelnika z nadzieją,

arty­

że marze­

nie m o ż e s i ę s p e ł n i ć .

Literatura
B o g a t y r i e w
1979

P.

Funkcje
tyka

K o b y l i ń s k i
1981

stroju

kultury

na

obszarze

morawsko-słowackim,

fw:]

Semio­

Warszawa.

Z.

Badania

etnoarcheologiczne

26,

ski", t.
Trigger

ludowego

ludowej,

z.

a nomotetyzacja

archeologii,

„Archeologia

Pol­

1.

В.

1978 Trie

Development

[w:] T i m e and

of the

Archaeological

Traditions.

Essays

in

Culture

in Europe

and

America,

Archaeological Interpretation,

New

York.
Wobst
1977

H. M.
Stylistic

Behavior

and

Information

Exchange,

University

of

Michigan,

M u s e u m of A n t h r o p o l o g y , A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s 61.
Wiktor

A L B E R T К . B A J B U R I N , Žylišče
v
slavian, L e n i n g r a d 1983, w y d . „ N a u k a " , ss.

obriadach
188.

i

Steczkowski

predstavleniach

vostočnych

J e s t to p r a c a j e d n e g o z r a d z i e c k i c h s e m i o t y k ó w k u l t u r y p o ś w i ę c o n a — j a k
informuje nota r e d a k c y j n a — „ s y m b o l i c z n y m aspektom c h a ł u p y wschodnich S ł o ­
wian" i problemom «oswajania przestrzeni»".
C e l e m o m a w i a n e j t u p r a c y , podobnie
ki
ści,

jak i innnych prac radzieckiej

k u l t u r y , jest r e k o n s t r u k c j a i n t e r p r e t a c j i ś w i a t a
nie

zaś

tylko

odczytywanie

symboliki,

choć

pewnej

historycznej

jest

nierozłącznie

to

semioty­

społeczno­
związane

z p r o c e s e m a n a l i z y . S y m b o l i k a , n a w e t „ m i t y c z n a " , n i e s t a n o w i s a m a przez s i ę ż a d ­
nego w y j a ś n i e n i a ,

a jej odczytanie

nabiera sensu

tylko w

odniesieniu

do

semio-

t y c z n e j teorii k u l t u r y .
Nie

miejsce

tu na

prezentację

teorii k u l t u r y , k t ó r a

leży

u podłoża

konkret-

�RECENZJE

nych

analiz

semiotycznych.

Szkic

etnologom z p r a c y Ł o t m a n a

tej

teorii

i Uspieńskiego

( Ł o t m a n , U s p i e n s k i , 1977). P r z y p o m n ę

jest

zresztą

dobrze

O semiotycznym

znany

polskim

mechanizmie

j e d n a k , ż e : 1) w w . s e m i o t y c z n y

kultury
mechanizm

k u l t u r y n a l e ż y do s f e r y a k s j o l o g i i , n i e — e m p i r i i ; 2) m e c h a n i z m t e n to w ł a ś c i w i e
rodzaj systemu

cybernetycznego,

j a k to o k r e ś l a j ą

Rosjanie: mechanizm

nia, przechowywania

i „ z a p o m i n a n i a " i n f o r m a c j i ; 3) s y s t e m

lucji,

wskazać

a więc

ewolucji

można

i budować

historyczne

kultury

i c h modele; 4) s y s t e m

ten ulega

odpowiadające

ten w y m y ś l o n o

gromadze­
stałej

różnym

ewo­

etapom

po to, b y m ó c b a d a ć

p r z e z d e d u k c j ę k u l t u r ę k o n k r e t n y c h s p o ł e c z n o ś c i ( k u l t u r a t y c h g r u p to w w . s y s t e m
cybernetyczny,
analizy

opisany

z działań

przy u ż y c i u

grupy

nie i s t n i e j e

poza u k ł a d e m :

powanie

postaci

w

suje zawsze
wa

stanowi

dziczność

— komunikacja — kultura

semiotycznego).

Krótko

kulturę, której przekaz odbywa

charakterystycznych dla danej
istotną

otrzymanych w w y n i k u

część

specjalnej

komunikacyjnym, znakowym);

społeczeństwo

tzw. t r ó j k ą t a

czyjąś

komunikacji,

elementów,

o charakterze

mówiąc:

5) k u l t u r a

(współwystę-

bada s i ę i opi­

się za p o ś r e d n i c t w e m

społeczności

tej k o n c e p c j i ; p r z y j m o w a n e

form

(nb. t r a n s m i s j a k u l t u r o ­

założenia

wykluczają

dzie­

kultury).

Warto także n a d m i e n i ć , ż e dość
k u l t u r y jest koncentrowanie

charakterystyczne dla radzieckich

zainteresowań

semiotyków

na badaniu kultur możliwie

archaicz­

nych, najczęściej: kultury dawnych S ł o w i a n ( V I - V I I w.?).
B a d a n i o m n a d t ą k u l t u r ą (ale n i g d y n a d k u l t u r ą b a r d z i e j z ł o ż o n ą , z w y ż s z y c h
„pięter" ewolucji systemu)
t a k ż e i przez Bajburina.
tacja

świata

ność

służy

model

Najważniejsze

w g generalnej

zasady:

prostego m e c h a n i z m u

informacji,

przyjęty

c e c h y tego m o d e l u k u l t u r y to: 1) i n t e r p r e ­

k u l t u r a .[+] — a n t y k u l t u r a [—]; s y n o n i m i c z -

w s z e l k i c h r e a l i z a c y j n y c h o p o z y c j i : l u d z i e — bogowie, l u d z i e —• demony,

lu­

dzie —• z w i e r z ę t a , s w o i — obcy, ż y w i — m a r t w i , d o m — l a s , t e n ś w i a t — t a m t e n
świat
wy

itd.; 2) b r a k

świadomości

—• p r z y j m o w a n i e

z ich desygnatami

obrazów

konwencjonalności
rzeczywistości

znaku, a więc

za rzeczywistość,

itp.; 3) t r a n s m i s j a k u l t u r y (tj. i n t e r p r e t a c j i ś w i a t a )

pomocy wzorcowych

obrazów

wy — nieprawidłowy
k i —• d e m o n i c z n y ,

świata, formułowanych

(tożsamy

itd.); 4) w w . w z o r c e — w c e l u

delują

n a zasadzie

one s t y l ż y c i a

gralnie

grupy n a j c z ę ś c i e j

Uspienski,

związane

przy

prawidło­

z k u l t u r a — a n t y k u l t u r a , t j . l u d z k i —• b o s k i , l u d z ­

ludzki — zwierzęcy

i publicznie prezentowane

(Łotman,

sło­
nazw

grupy

zgodnie z z a s a d ą :

i przekazu — m u s z ą b y ć systematycznie
guły"

— innymi

utożsamianie

„paradoksu

1977, s. 156); 5) w s z y s t k i e

utrwalenia

w grupie; m o ­

stanowiącego

wymienione

cechy

są

z i n n y m i c e c h a m i t e j k u l t u r y , t a k i m i j a k np. r e l i g i j n o ś ć ,

re­
inte­
fata­

l i z m , r y t u a l i z m , ezoteryzm, i z o l a c j o n i z m , z a c h o w a w c z o ś ć , s t a t y k a i t p .
Model

ten j e s t

w

etnologii

s t a w ę wielu prac semiotycznych,
utrwaleniu
W

modelująca

typu społecznościach
znacznie

reguły".
nictwa

ważniejszą

Obrzęd
i

o"brzędów

rola mitu

niezbyt

rolę

za

dorocznych;

jego

świata

odgrywał
dostępnym

łamanie)

częstotliwość

niu

rolę

obrzędu

w

postaci

i

całej

1979);

stanowił

on

obrazem ś w i a t a ,

był z

tekstu

reguły

mit i

werbalnego)

obrzęd.

była

jako w w . „paradoks

grupie

systematycznie

(często:

w

powtarzanym

rodzinnych w ramach

stanowiącej

normę"

można

jeżeli w obrzędzie k u m gwałci

tego
kręgu

stanowiący

obowiązek

utrwalony. M o d e l u j ą c ą

pod­

służącym

tabu, „ w ł a s n o ś ć " w ą s k i e g o

obrzęd,

obrzędów

„antynormy

przedstawić na przykładzie:

grupy,

objęty

a w i ę c b y ł w p a m i ę c i grupy w y s t a r c z a j ą c o
py

(Stomma,

(w znaczeniu

duża (często

b y ł tekstem

sankcje

znany

w których wzorcowym

i transmisji interpretacji

praktyce

itp.);

polskiej

uczest­

(cykliczność
społeczności),

styl życia gru­
w

uproszcze­

k u m ę , to

obowią­

zuje ich tabu kazirodztwa.
W pracy A . Bajburina
m i t c z y o b r z ę d , ale w y t w ó r

w roli wzorcowego obrazu ś w i a t a w y s t ę p u j e

j e d n a k nie

materialny — chałupa. N o ś n i k i e m interpretacji ś w i a t a

�256

RECENZJE

jest

budynek,

łupie. Fakt,

nie

zaś —

ż e siedziby

to —

obrzęd

weselny

ludzkie p r z e k a z u j ą

dajmy na

pewne

i n f o r m a c j e , b y ł od

u w a ż a n y , a symbolika chłopskiej
etnografów
tacja

łeczności;
i

(Kunicka,

semiotyczna

polega

w

na sporządzaniu
t y l k o co

wyglądać

nie

istotne,

wyjaśniać

nie

np. n a

bo — j a k w i d a ć — w

podstawie

„prelogiki"

jw.). Wyjaśnienia

lub

może

założenia

„szczególnej

„mitycznego

szukać

chałupa

roli

w

w y ż e j — interpre­

symboli" badanej
jaki

s p o s ó b

spo­

znaczy

tzw. k u l t u r y m a t e r i a l n e j ,

różnych

py­

społecznościach

za g r u p ą b a d a n ą ,

jakości"

statusu
a priori

w

zyska

wzorcowego

może

przyjąć

wystarczająco

rzeczy (Bajburin,

nic
(po­

gdy

etapów

można

badana

odwoła­
jej

ewo­

twierdzić, że sło­

semiotyczność,

pierwsze:

jest przy t y m

1981) i

k u l t u r y dla w c z e s n y c h
wysoką

po

(nb. to

religijnego

formach komunikacji, w y s t ę p u j ą ­

k u l t u r z e ) . W efekcie

obrazu ś w i a t a

święta

człowieka

informacji. Pomocne

semiotycznego
modelu

czasu

myślenia"

jedynie

(bo m o w a t u o t a k i e j w ł a ś n i e

wiańska
w

skali

s i ę do z a k ł a d a n e g o

lucji

za­

z w y k l e z a „ n i e s e m i o t y c z n e " , te ostatnie

c y c h w b a d a n e j grupie i w p r a w a c h s y s t e m ó w
przyjęcie

cha­

P a n a B o g a " i z d o l n o ś c i c h a ł u p y do p r z e k a z y w a n i a p e w n y c h t r e ś c i , nie

z n a c z y ) czy

wody

z n a c z y , ale i

to b a r d z o r ó ż n i e . S e m i o t y k nie m o ż e b o w i e m ,

„aksjomatu
może

„słowników

ogóle znaczy. W p r z y p a d k u w y t w o r ó w

w naszej w ł a s n e j kulturze u w a ż a n y c h
tania są szczególnie

w

dawna

c h a ł u p y b y ł a odczytywana t a k ż e i przez polskich

1979). J e d n a k ż e — o c z y m w s p o m n i a ł a m

nie

t r z e b a w i e d z i e ć , nie

dlaczego

przypadkowo

by

móc

grupa

wystąpić

przestaje

jej

u ż y w a ć w „ z w y k ł y " s p o s ó b (w k u l t u r z e p r o s t e j o d s t ą p i e n i e od n o r m y jest a u t o m a ­
tycznie
i

antynormą);

wszelkie

blicznie
w

inne

po

drugie:

unormowane

prezentowane.

gdy

te

teksty,

Warunki

z a k a z a c h d n i a codziennego,

te

spełnia:

polskiej

dość

dobrze

od n o r m y b ę d ą ,

sfery

(Kunicka,

mityczna

opowieść

jak

często)

pu­

obrzędzie,

obyczajowości,

1979), j e d n a k ż e

2)

o stworzeniu

wyrażenia

chłopskiej

sługiwanie

się jakimkolwiek tekstem

w

interpretacji świata.

i

chałupa

konwenansu.
jest w

pracy

Chału­

w y r a ż a po p r o s t u t ę s a m ą

i kształcie

By odczytać

świata;

jest

inną

t ę t r e ś ć zbyteczne

werbalnym, m ó w i ą c y m

et­

Bajburina

d l a a n a l i z stricte s e m i o t y c z n y c h .

pa nie j e s t tu i l u s t r a c j ą do m i t u kosmologicznego,
co

w

podobnie

(czy j e j p o s z c z e g ó l n y c h e l e m e n t ó w )

znana

p r z y b i e r a ona nieco i n n y w y m i a r , t y p o w y
mologię,

(cyklicznie lub

1) c h a ł u p a

nie w y ł ą c z a j ą c

Symbolika chałupy w obrzędzie
nologii

odstępstwa

systematycznie

o budowie

kos­
formą

jest

po­

Kosmosu,

co w i ę c e j : ten tekst w o g ó l e nie m u s i a ł i s t n i e ć w b a d a n e j s p o ł e c z n o ś c i . T o c h a ł u pa-rzecz m i a ł a

w niej w a r t o ś ć

„ t r a k t a t u " z z a k r e s u c h ł o p s k i e j kosmologii.

Odczy­

t a n i a tej t r e ś c i d o k o n u j e s i ę poprzez d r o b i a z g o w ą a n a l i z ę s e r i i „ n i e z w y k ł y c h "
sobów
czeń,

użycia

poszczególnych

działań,

pewne

w

wyniku których

miejsca

„święty

w

kąt" —

chałupy

tożsamą

ze

chałupie

pewne

do t z w . i n w a r i a n t ó w

(wewnętrzny
strukturą

—

pozwalają

K o s m o s u , ale

na takie w ł a ś n i e

się
jest

z

bardzo

obszernego

polisemantyczna;

jednocześnie

i

virolokacja),

a

Kosmos,
więc

centrum —

gospodarz;

szereg

człowieka,

stości, modeluje

wiele

koncentrowaniu

zainteresowań

czy grupy
chałupy:

na wylocie", ł o ż y s k o

—

piec,

przestrzen­
—

(te

d ó ł itd.),

„niezwykłe"

informacji, k t ó ­

np. ł o ż y s k o

dziew­

chłopca w

„świę­

rzecz jasna — przy dekodyfikacji korzysta
Charakterystyczne, że
i

przez w w .

organizację

jednocześnie
symbolice

grupy

wiele

różnych ludzkich z a c h o w a ń
na

nawzajem

strukturę

dodatkowych

semantyki

r a m a c h dopuszczalnych
i

są

konstrukcji: próg

peryferie, góra

i człowieka

obejmują

określenie

prezentuje

jej

otrzymuje się ogólną

także

materiału).

w

(przeciwstawiane)

spo­

pomiesz­

piec, i z b a —• p i w n i c a , i z b a — s t r y c h itp.

c z y n k i z a k o p u j e s i ę p r z y progu, „ a b y b y ł a
t y m k ą c i e " , bo to p r z y s z ł y

czy wykorzystania jej

elementy

zewnętrzny,

sposoby w y k o r z y s t y w a n i a c h a ł u p y
re

chałupy

kontrastowane

czy

piec, c e n t r u m i z b y —

Po sprowadzeniu
ną

elementów

chałupa

w

strukturę
(z

różnych

ww.

obrzędzie

symbolizuje

przykładu:

aspektów

( p r z y k ł a d o w o — pomijane

kosmologicznej

—

np.

rzeczywi­

wyrażanie,

przy
dzięki

�257

RECENZJE
tożsamości

strukturalnej, d y s t a n s ó w

określonych

kiej semiotyczności
tyzm

społecznych,

miejsc). T a w i e l o z n a c z n o ś ć

kodu

w

poprzez

chałupy

zajmowanie

potwierdza

kulturze archaicznej, determinowanej

komunikacyjnego,

semiotyczności

znacznie

w

założenie

chałupie

o jej

wyso­

z r e s z t ą przez s y n k r e -

wyższej,

niż

miała

by

ją

s y m b o l i z u j ą c jedynie Kosmos.
Chałupa

w

z a k a z a c h d n i a codziennego, n b . s y m b o l i z u j e

człowieka,

organizację

tynormę",

której

zwierzęta,

demony,

grupy, funkcjonuje

przynależność
bogowie,

mityczne konotacje

do

las,

dość wyraźnie

antykultury

zaświaty

(w

etc.)

b.

jest

t u ona t a k ż e

Kosmos,

jako wskazanie

na „ a n -

szerokim

znaczeniu:

doskonale

obcy,

widoczna,

nie s ą t r u d n e do s t w i e r d z e n i a ; p r z y k ł a d o w o :

a

tzw.

„nie siedź w

do­

m u w c z a p c e j a k Ż y d " , „ n i e p o d m i a t a j ś m i e c i pod piec, bo p r z y j d z i e d z i a d i n a s r a "
(wg m a t e r i a ł ó w М О Е

1983 г.). O c z y w i ś c i e

dekodyfikacje

Bajburina,

oparte n a

tzw.

m o ż l i w i e d ł u g i m t e k ś c i e (tj. w i e l u w a r i a n t a c h p e w n e g o t e k s t u ) , s ą o w i e l e b a r d z i e j
s z c z e g ó ł o w e od p o d a n y c h w y ż e j
Osobną

sprawą

jest

ilustracji.

nazewnictwo

o istotnej

cesze tej k u l t u r y , j a k ą

grywa

to

ważną

skłania

grupę

Przyjmując
w

do

w

kształtowaniu

słownictwem;

SCS-ie:

opaś,

z reguły

przycieś,

w n i o s k i za w y j ą t k o w o
mechanizm
z

ludzkich

stwarzania symbolicznych

danych leksykalnych, u w a ż a m

nie

chałupy.

Wspomniałam

zachowań:

związków

„zajęczą

wbije

usak,

piec

za s z c z e g ó l n i e

nazw —

się nóż w

wargą"

nazwy

pomiędzy

elementów,

usak

(na m a t e r i a l e

drzwi domu

r u s k i m jest

tu za s z c z e g ó l n ą

przyzwoitej

rzej

bazie

z mechanizmem

symboliki.

Na

desygnatami.

zasługę

Bajburina

materiałowej

semiotyzacji),

marginesie:

dane

lecz

jest

wskazanie

leksykalne

generuje

z

wspomniany

dziecko

widoczne).

na

Oczywiście
tego t y p u

także

nb. B a j b u r i n

symboli­

semiotykę

okiem

widoczna,

mechanizm

wykorzystywał

do r e k o n s t r u k c j i a r c h a i c z n y c h f o r m i i c h z a s i ę g ó w ;

wierze­

urodzi s i ę

takiej czy innej

gołym

na

analizy

m.in.

(by o d m i t o l o g i z o w a ć

symbolika

odna­

p r a c y , oparte

a wyciągane

doskonale

tylko

można

e l e m e n t y c i a ł a ludzkiego;

p r z y k ł a d ó w w p r a c y jest w i ę c e j , j e d n a k ż e nie odczytanie
przy

ich

które

c i ę ż a r n e j , to

to

Od­
nazw

się posłużyć

itp. F r a g m e n t y

desygnatów)

w tym przypadku elementy domu s y m b o l i z u j ą
ki u w a ż a m

mógł

interesujące,

tożsamość

wyżej

podobieństwo

p r z e k o n u j ą c e . P o d a m tu tylko jeden p r z y k ł a d :

(podobieństwo

— jeżeli

cieś,

s ą to

już

n a z w y z jej desygnatem.

model kultury m o ż l i w i e archaicznej, Bajburin

archaicznym
leźć

rolę

części

jest u t o ż s a m i a n i e

narodzin
i K.

—
go­

tejże

Moszyński

nie k r y j e

faktu

p o s i ł k o w a n i a s i ę jego d z i e ł e m ( M o s z y ń s k i , 1967).
Znaczną

część

pracy poświęcił

Bajburin

technologii

m a t e r i a ł u — r z e c z j a s n a —• n i e z a d e c y d o w a ł
irracjonalne,

techniczne

—

symboliczne;

(synkretyzm kodu komunikacyjnego)
ska

techno-magiczne

burin

i układem

konstrukcji.
logią

czy

za zaledwie

więcej

jednak

z logiką

zaznaczyć,

rozpoczęte,

a w

—

zgodnie z p r z y j ę t y m

J a k sądzę, fakt

konstruowania

ż e autor

uważa

pracy o chałupie

ten

budynku

swe

nad

czy z a k ł a d z i n o w e j

na r e k o n s t r u k c j ę
(mit

przez

przede

hipotezy,

albo

kładącego się bydła). Zjawiska

m o ż l i w i e archaicznej wizji
Ofiary

jako „ o d k r y w a n i e

świata

specjalnych

17 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

te s t w a r z a j ą

i

zakładzinowe

h i e r o f a n i i " czy „ c z e k a n i e

rekwizytów

o

pow­
szansę

S ł o w i a n i to w j e j m i t y c z n y m

budowlane

c h ł o p s k i c h m o t y w a c j i ) , lecz j a k o t w o r z e n i e

umieszczanie

problemowi,

tu o interpretacji ofiary

oraz t z w . z n a k a c h dobrego m i e j s c a ( z w ł a s z c z a

Welesa-Wołosa?).

nie s ą i n t e r p r e t o w a n e
(to poziom

jego

techno­

stawia, jak twierdzi,

dość ciekawej interpretacji. M y ś l ę

szechnego n a S ł o w i a ń s z c z y ź n i e
wymiarze

Baj­

odpowiedzi.

tylko p r z y k ł a d

budowlanej

zjawi­

i logiką

badania

—

modelem

tylko

Nie s p o s ó b z a p r e z e n t o w a ć tu t r e ś c i r o z d z i a ł ó w p o ś w i ę c o n y c h temu
wskażę

doborze

podkreśla

w s z y s t k i m p y t a n i a , c h o ć f a k t y c z n i e s ą to albo dobrze u m o t y w o w a n e
wyczerpujące

Przy

podział: racjonalne

kulturze archaicznej istniały

techno-symboliczne.

pracy, zgodnym

Należy

w

budowlanej.

automatyczny

u

Bajburina

na boski

znak"

ich przez g r u p ę b a d a n ą

wartości

„zalążka"

Kosmosu

po­
(kul-

�258

RECENZJE

tury).

Nb. ich s y m b o l i k a nie

nych:

„złocistości"

jest o d c z y t y w a n a poprzez p o d o b i e ń s t w o

dukata i „złocistości" J a j a

Kosmicznego

s z y b c i e j „ p o e t y c k i e j " t r a n s f o r m a c j i ) , ale poprzez p o r ó w n y w a n i e
ofiary z a k ł a d z i n o w e j
wspólnego
wsi

ofiara

n a k ż e bez w i ę k s z e j
zakładzinowa:

ulega

naj­

— d a j m y n a to

z „ p i e r e p i e l i c ą " czy „ d z i a d e m " , co p o z w a l a n a o d c z y t a n i e

sensu: c h t o n i c z n o ś c i

ХГХ -wiecznej

cech fizycz­

(to a k u r a t

(ziarno, k o ś c i , k a m i e ń

zakładzinowa

uległa

szkody dla jej pierwotnego

„ C e l n y k a m i e ń na fundament

itp.). O c z y w i ś c i e

daleko

idącej

—
ich

w kulturze

chrystianizacji, jed­

s e n s u , co z i l u s t r u j ę p o l s k ą

C h r y s t u s z nieba z e s ł a n y ,

pieśnią

do

którego

b r z e g i s w e m i c h o d z ą w s z y s t k i e ś c i a n y . . . " ^ ( Ś w i ą t k o w s k i , 1950/51, s. 549).
Na

zakończenie

łeczność
Jak

w

istocie

sądzę,

dacze

kilka

Bajburin

radzieccy

hipotetyczny,

struktur

o t y m , co

który

zainteresowania

trudno

zweryfikować,

trwania. To

tego

synkretycznego
w

ostatnie

okresu powoli

systemu

efekcie

w

mem, w y m u s z a j ą

o jaką

spo­

tu rekonstruowana?

archaicznych S ł o w i a n , a i inni

ale

także

i

oczywiście
trudno

jest

to

ba­

obraz

sfalsyfikować.

Za­

określenie

istnieć

jest

mianem

tzw.

trafne:

poza

i inne, i faktyczne tak b y ł o ( k u l t u ­
„wielojęzyczność";

się wyspecjalizowane

o k r e s i e j u ż nie

szczególnie

każde

działanie

z

„języki",

pierwotnego,

m. in.

techniczne

ma

techno­
mityczną

„ j ę z y k i " , o ile n i e u l e g n ą s y n k r e t y z a c j i z p i e r w o t n y m

syste­

na grupie w y p r a c o w a n i e n o w y c h form przekazu. J e d n a k ż e

tura Х Г Х - w i e c z n e j

w s i — mimo wszystko — jest znacznie bliższa

a r c h a i c z n e j (m. i n . s a m a

„ignoruje

jest

etnogenezą;

przechodzi n a

wydzielają

tym

s y m b o l i k ę ) ; nb. n o w e

tury

wątpliwości:

tej c z ę ś c i k o d u k o m u n i k a c y j n e g o , k t ó r a b y w a o k r e ś l a n a

długiego

chłopska

logia;

budzić

odczytanie interpretacji ś w i a t a k u l t u r y c h ł o p s k i e j X I X w.,

strukturami długiego trwania musiały
ra

może

interpretacja świata

poszukuje obrazu ś w i a t a

podzielają

r a z e m jest to c z ę ś c i o w e
a właściwie

słów

t u chodzi, c z y j a

siebie

historię"), niż modelowi

uważa

za

niezmienną,

izolowaną,

dynamicznej, w i e l o j ę z y c z n e j

kul­

modelowi

„kultury

kul­

wyraźnie,
amerykań­

skiej" X X w.

Literatura
B a j b u r i n
1981

Albert K .

Semiotičeskij
jołogia,

K u n i c k a
1979
Ł o t m a n

Jurij,

1979

i[w:] Materialnaja

kul'tura

i

mi-

przestrzeni

domowej

według

tradycyjnych

wyobrażeń

ludo­

U s p i e n s k i

Borys

mechanizmie

kultury,

[w:] Semiotyka

kultury,

Warsza­

Kazimierz

Kultura

Stomma

i mitología

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X I I I , z. 1.

O semiotycznym
wa.

M o s z y ń s k i
1967

veščej

Barbara

Organizacja
wych,

1977

status

Leningrad.

ludowa

Słowian,

t. I , W a r s z a w a .

Ludwik
Determinanty

polskiej

kultury

ludowej

XIX

wieku,

„Polska

Sztuka L u ­

dowa", R . X X X I I I , n r 3.
Ś w i ą t k o w s k i
1950/51 Pomoc

Henryk
sąsiedzka

przy

budowie,

„Prace

i Materiały

E t n o g r a f i c z n e " , t.

VIII-IX.
Spis skrótów:
МОЕ

M i ę d z y u c z e l n i a n y Obóz Etnograficzny

SCS

język

staro-cerkiewno-słowiański
Gabriela

Augustynowicz

�259

RECENZJE

I. G E O R G I E V A ,

Bylgarska

narodna mitołogija,

wyd. Nauka i ízkustvo,

Sofia

1983.
W y r ó ż n i o n a w r o k u 1984 n a j w y ż s z ą n a g r o d ą B u ł g a r s k i e j A k a d e m i i N a u k k s i ą ż k a
Ivanički

Georgievej

go

omówienia

wą

Bułgarów.

niewątpliwie

Bułgarska

mitologia

najważniejszych
A u t o r k a nie

rezygnuje
kładzie

stanowi

ze

encyklopedyczne­

starań,

by

rzecz

i wady, związane

m i e r z o n e g o nie t y l k o j a k o n a u k o w e ,
obfitości

przykładów

materiał

ducho­

systemowo,

ale

książki

do

prezentowany

kulturę

ująć

dzący niemal wyłącznie z wieku X I X i początków X X . T a „materiałowość"
zalety, a l e j e d n o c z e ś n i e

na

próbę

się na l u d o w ą

pocho­

swoje

nacisk

ludowa

składających

źródłowy,

ma

większy

pojęć,

z samą koncepcją

lecz t a k ż e i p o p u l a r n o n a u k o w e .

zaczerpniętych

z autentycznej

dzieła,
W

za­

stosunku

kultury ludowej

komenta­

rze i i n t e r p r e t a c j e a u t o r s k i e n a l e ż y u z n a ć z a b a r d z o o s z c z ę d n e , s z c z e g ó l n i e w p i e r w ­
szej

części

książki.

Stopniowo

p e ł n i ą , co o c z y w i s t e , w

ich udział

zamykającym

w

tekście

narasta, n a j w i ę k s z ą

książki, pozwala bowiem czytelnikowi mniej wtajemniczonemu
dzę

z prezentowanej

dziedziny

zaś

k s i ą ż k ę p o d s u m o w a n i u . J e s t to c e n n a

na lekturę

aktywną

rolę

zaleta

w teoretyczną

i stopniowe

wie­

wzbudzanie

jego

zainteresowania.
We

„Wstępie" Georgieva w y j a ś n i a ,

kultury narodowej
się

miała

światopoglądu

nych

stosunków

bułgarskiej
Powstanie

Bułgarów

od

klasowych,

samorodnej

a

średniowiecza

mitologii

u s t r o j u rodowego. N a s t ę p n i e

po

jako

ludowej

ludowej

dla budowania

jako system

jednocześnie

twórczości

omawianej

j a k i e znaczenie

ideologia l u d o w a

dla

kształtowania

uformowanie

się

kapitalistycz­

źródło

(ludowych

wiąże

natchnienia

pieśni,

autorka

zestawia m i t o l o g i ę

bułgarskiej

istotny

ze

ludową

dla

bajek,

bogatej

podań

społecznością

i religię, w y ż e j

itp.).

czasów
oceniając

p i e r w s z ą , ta ś w i a d c z y b o w i e m w e d ł u g n i e j o a k t y w n y m s t o s u n k u c z ł o w i e k a do o t a ­
czającego

świata, o próbach

duje o pasywnej postawie
W

tych

mitu

rozważaniach

oraz m i t o l o g i i

wotności

na terenie

opanowania sił w n i m d z i a ł a j ą c y c h , religia zaś

decy­

c z ł o w i e k a , uzasadnionej poczuciem bezsilności i strachu.

wstępnych

poświęca

porównawczej
Bułgarii

autorka

i zwraca

mitologii

nieco

uwagę

pogańskiej

na

miejsca

fenomen

ogólnej

teorii

szczególnej

i jej w s p ó ł i s t n i e n i a

z

ży­

chrześci­

jańską.
Rozdział I — „Kosmos
orgieva

omówieniu

wchodzących
Podobnie

w

i

w bułgarskich wierzeniach ludowych" — poświęca

wyjaśnieniu

skład

bułgarskiej

semantyki
ludowej

szeregu

kosmologii

j a k to c z y n i t a k ż e w r o z d z i a ł a c h

przedstawień
w

następnych,

bogatą

(bluszcz,

jemioła,

innosłowiańskiego

Zwierzęta

wspomniane:
motyw

j a w o r , d ą b , orzech,

potraktowane

—

dereń,

czosnek,

drzewa i rośliny

nich

mi­

w

ludowym

światopoglądzie,

wyprowadzona

z

głóg,

„przeklęte"),

(jeleń, orzeł, w i l k , n i e d ź w i e d ź , k o ń , koza, ż m i j a ) . W s k a z a n e jest
z

w

omówione

Słońce, Księżyc, Gwiazdy, Ziemia, Drzewo Kosmiczne, Rośliny

jabłoń,

leszczyna, a jako o d r ę b n y
każdego

ważności.
dokumen­

s z c z e g ó l n i e c h ę t n i e w s k a z u j e p r z y t y m analogie

tologii g r e c k i e j oraz w k s i ę g a c h W e d y . W r o z d z i a l e j a k o o d r ę b n e h a s ł a
s ą po k o l e i : Niebo,

Ge­

przekonań

ich hierarchii

podając

t a c j ę b u ł g a r s k ą , z r e g u ł y s i ę g a t a k ż e d l a p o r ó w n a n i a do m a t e r i a ł u
i również niesłowiańskiego,

i

wierzeń

miejsce
funkcja,

stosunek wobec c z ł o w i e k a i s p o ł e c z n o ś c i ludzkiej. I tak na p r z y k ł a d a u t o r k a zdaje
sprawę

z ludowej

wizji

na

i

z pośredniego

księżyca,

Niebo,

Nieba z perspektywy

ziemskiego

z

antropomorficznych

człowieka,
i

to j e s t r z u t o w a n i a

zoomorficznych

Kosmosu

(świat
model

ctwie

•— d r z e w o k o s m i c z n e
ludowym

i w

funkcji

—

u k a z u j e poprzez

obrzędowej

różne

(drzewko

podziale

życia
słońca

g ó r n y , c z y l i N i e b o — Z i e m i a — Ś w i a t dolny, p o d z i e m n y ) , k o s m i c z n y l u d o w y
świata

miejsca Ziemi w trójdzielnym

wyobrażeń

jego w a r i a n t y w

weselne

czy

drzewko

zdobni­
„kumo-

we"), z a p o z n a j e w r e s z c i e c z y t e l n i k a z b u ł g a r s k ą l u d o w ą s y m b o l i k ą z w i ą z a n ą z w y ­
mienionymi w y ż e j roślinami i zwierzętami.

�260

RECENZJE

Jako

wyodrębniony

podrozdział,

m e n t ó w i s t o s u n k ó w " , potraktowane
garów

wełny,

czenie

w

realizującej

obrzędach

związki

weselnych

pewnych

ele­

jest o m ó w i e n i e roli w kulturze duchowej

noszący

Buł­

z siłami

tytuł:

„Mitologizacja

chtonicznymi

i pogrzebowych,

i z płodnością,

opozycyjność

jej z n a ­

wobec lnu i

konopi,

u ł a t w i a j ą c y c h ł ą c z n o ś ć ze ś w i a t e m g ó r n y m , d a l e j — m e t a l i ( a p o t r o p e i c z n y c h

właści­

w o ś c i ż e l a z a i m i e d z i ) , soli, ognia, w o d y (tu w y r ó ż n i o n e r o d z a j e w o d y w

zależności

od

nabierana

w

jej

mocy

magicznej

n p . nenačeta

milczeniu). W y j a ś n i a n e

przy k t ó r y m

człowiek

jest t a k ż e

sam

—

nietknięta

ludowe

czy

użycie

czyni się m i a r ą

myłcanata

kategorii

—

czasu i przestrzeni,

dla o t a c z a j ą c e g o

go

świata

i

stanowi

jego c e n t r u m , czas u j m o w a n y j e s t c y k l i c z n i e , a sposoby p o k o n a n i a g r a n i c y ten

—

t a m t e n ś w i a t s ą ś c i ś l e z a l e ż n e od c z y n n i k ó w c z a s u i m i e j s c a .
W

rozdziale

mediator
świata

II, noszącym

kosmiczny",

Bułgarów

tytuł

Georgieva

„Mitologiczna

zajmuje

się

(i p a r o m a j e j a n a l o g a m i ) ,

prezentacja

jedną

tylko

uznając

żmija.

postacią

Żmij

z

jako

mitycznego

ją za s z c z e g ó l n i e

interesującą

i c i e k a w i e i l u s t r u j ą c ą m i t y c z n y m o d e l ś w i a t a w r a z z jego k o m p l i k a c j a m i . T e k o m ­
plikacje

i niekonsekwencje

mitologii

różnego

bułgarską

zaświadczoną

Omówione

u z n a j e a u t o r k a za r e z u l t a t g e n e t y c z n y c h

pochodzenia,

są tam

w

które

źródłach

kolejno

złożyły

s i ę ostatecznie

XIX- i

XX-wiecznych, z

wyobrażenia

dotyczące:

nawarstwień

na ludową
jakich

pochodzenia

mitologię
korzystała.

żmija

(różne

w e r s j e ) , jego w y g l ą d u , s i e d z i b y oraz p r z y p i s y w a n y c h m u p r z e z l u d f u n k c j i .
autorka c a ł k i e m niepotrzebnie
niektórych
kochanej

decyduje się na komentarz z zakresu psychiatrii dla

o p i s ó w kontaktu żmija z l u d ź m i ( m y ś l ę tu o t ł u m a c z e n i u motywu
w

żmiju"

jako

przechodzi n a s t ę p n i e
niektórymi

przykładu

psychozy

z ł a d e m , łamię
wąż,

w

ze

żmijem,

z a ś i chałę

wierzeniach
W

wionych

maniakalno-depresyjnej).

do i n n y c h postaci m i t y c z n y c h : lamii

cechami

zajmujących

a raczej p r z e c i w n ą , dostrzegalną ł a t w o w

totemu.

ich

Czasami

mitycznych

w

i chały,
istocie

spokrewnionych

pozycję

odmienną,

o d m i e n n o ś c i ich funkcji, ł ą c z ą c y c h

z c h a o s e m . T u o m ó w i o n y jest t a k ż e , ł ą c z n i e ze

o którym

zakończeniu

jednak

autorka odnajduje

rozdziału

istotach

i

„za­

Georgieva

podsumowuje

zestawia

jego

dawną

informacje

je z m a t e r i a ł e m

rolę

żmija

żmijem,

słowiańskiego

bułgarskie

o

niebułgarskim

przedsta­
oraz

po­

r z ą d k u j e n a d a w a n e t y m istotom w k u l t u r z e ludowej znaczenia.
W

kolejnym

rozdziale

III, zatytułowanym

„Między

życiem

a śmiercią.

d i w y , o r i s n i c e , choroby", G e o r g i e v a b i e r z e n a w a r s z t a t i n n e postacie

z

Samo-

mitycznego

ś w i a t a B u ł g a r ó w , p r z y c z y m ł ą c z e n i e i c h w j e d n ą g r u p ę nie w y d a j e s i ę w y s t a r c z a ­
j ą c o u z a s a d n i o n e . M i a ł a co do tego w ą t p l i w o ś c i t a k ż e s a m a a u t o r k a , skoro
wała

w

zakończeniu

poświęca

rozdziału

t a m samodiwom,

ze

które

zwyczajowego
można

podsumowania.

porównywać

s a ł k a m i c z y b o g i n k a m i , n a co w s k a z u j e i c h z w i ą z e k
nie

funkcji

strażniczek

obudowanych

ręką

w ó d (źródeł

ludzką).

z naszymi

odnotowuje

uwagi

dziwożonami, r u ­

z naturą, żeńska płeć,

n a t u r a l n y c h i czesm,

Georgieva

zrezygno­

Najwięcej

pełnie­

czyli w y p ł y w ó w

różne

sposoby

t a k t u t y c h postaci z l u d ź m i , p o w o ł u j ą c s i ę przy t y m c z ę s t o n a odpowiednie
literatury ludowej
sumowuje,

(pieśni, podania). W i e d z ę

podkreślając

ich

zasadnicze

o tych postaciach

cechy,

wśród

nich

wody,

realizacji

kon­
teksty

demonicznych

związek

z

pod­

dziką,

nie

t k n i ę t ą przez c z ł o w i e k a n a t u r ą .
Podstawową

funkcją

istot

demonicznych

jest o k r e ś l a n i e l o s u ludzkiego. S ą to w i ę c
terenie

Bułgarii:

o r i s n i c i , narečnici,

siostry, n i e ś m i e r t e l n e , k t ó r y c h
ka

zestawia

u k a z u j ą c t a k ż e analogie

receñid

siedziba

bardzo bogaty m a t e r i a ł

omówionych

w

następnej

czy

sudenici.

Są

znajduje się na k o ń c u

źródłowy

z terenów

to

zazwyczaj

świata.

bułgarskich

u i n n y c h S ł o w i a n oraz w mitologii

na
trzy

I tu autor­
i

sąsiednich,

greckiej, powstrzymuje

s i ę j e d n a k od w y c i ą g a n i a z t y c h a n a l o g i i w n i o s k ó w g e n e t y c z n y c h
lizy semantycznej.

kolejności

w i e s z c z k i losu, n o s z ą c e r ó ż n e n a z w y

i od g ł ę b s z e j a n a ­

�261

RECENZJE

W t y m s a m y m rozdziale Georgieva z a j m u j e się ludowymi personifikacjami cho­
r ó b (bolestí),

postępowaniem

magicznymi.

Zwraca

z nimi, ich obłaskawianiem,

uwagę

inne z w i ą z a n e z kultem

n a to, ż e o b r z ę d y

z innymi objętymi

s ą one

karakondžo.

t y c h istot

przypominają

samodiw.

W zakończeniu rozdziału
zku

leczniczymi praktykami

dotyczące

w

omówione

tej

grupie

s ą istoty m i t y c z n e
postaciami

o bardzo l u ź n y m

mitologii

bułgarskiej.

zwią­

Nazywane

S ą to d u c h y p o j a w i a j ą c e s i ę t y l k o r a z w r o k u w c i ą g u 12 d n i

od W i g i l i i (Ignatovden)

do J o r d á n a (Jordanovden

l u b Babinderi),

w

c i ą g u tzw.

po­

g a ń s k i c h , n i e c h r z c z o n y c h l u b d i a b e l s k i c h nocy. A u t o r k a s t w i e r d z a z a n i k a n i e w i a r y
w

te d u c h y pod k o n i e c w i e k u X I X i k r z y ż o w a n i e

z wierzeniami w
prawdopodobnie
W

związanych
przejęte

z mitologii g r e c k i e j .

rozdziale

postacie

się wierzeń z nimi

w a m p i r y i w i l k o ł a k i . P o d e j r z e w a i c h pochodzenie obce,
I V „W świecie

Georgieva

m a r t w y c h . W a m p i r . S t o p a n . N a w y " •—

charakteryzuje jako przynależne

do

świata

omawiane

„tamtego", a

więc

do ś w i a t a z m a r ł y c h , p o w r a c a j ą c y c h do ś w i a t a ż y w y c h , p r z y c z y m i t u z a s a d a t a k i e j
k l a s y f i k a c j i w y d a j e s i ę d y s k u s y j n a , ze w z g l ę d u
ku człowieka
opiekuńcza

do n i c h — n e g a t y w n a ,

stopana

(gospodarza).

na zasadniczą

odmienność

zagrażająca, w a m p i r ó w

i naw,

stosun­

a patronalna,

Najpierw autorka zajmuje się wampirem, przy­

p o m i n a j ą c jego r ó ż n e d i a l e k t a l n e n a z w y s ł o w i a ń s k i e , w y m i e n i a o k o l i c z n o ś c i i p r z y ­
czyny,

dla

których

wyobrażenia

nieboszczyk

może

się wampirem,

najpospolitsze
się,
Tu

na

jest t a k ż e w i l k o ł a k
niektórych

dostrzega

możliwość

rowników
stacią

wampirów,

wylicza

w y m i e n i a wreszcie stosowane przez l u d wobec w a m p i r ó w ś r o d k i zapobiegawcze.
rom,

wyglądu

stać

ich cech fizycznych i zachowania

omówiony

dotyczące

(vrkolak)

terenach

Słowiańszczyzny

krzyżowania

się wierzeń

i czarownice, k t ó r z y w

różnych

zwierząt

j a k o istota

i ptaków

demoniczna

pokrewna

identyfikowana

z

nimi.

wampi­

Georgieva

o wampirach z wierzeniami w

cza­

roli „ ż y w y c h w a m p i r ó w " p o j a w i a j ą

s i ę pod

(strzygi). P r z y c h y l a s i ę k u tezie

słowiańskim

o

po­

pochodzeniu w i e r z e ń o w a m p i r a c h .
Równie
przedstawia
zane

jest

dziećmi

szczegółowo,

choć

autorka książki

ze

zmarłymi

n i e t a k obszernie
nawy,

nie

chrzczonymi dziećmi,

z a b i t y m i . S ą to i s t o t y s z c z e g ó l n i e

położnic

(do

40

dni

i b y d ł a . O b o k naw,
mitologii
fikacją
morawa

porodzie)

dla

blisko

na uboższy

których

martwo

niebezpieczne
noworodków,

materiał,

pochodzenie

urodzonymi,

dla b r z e m i e n n y c h
a

także

dla

związane

ze

demoniczne

śmiercią.

Do

kobiet,

innych

będące

nich należą

ze

śmiercią

Podobną

ma

pozycję

też s w o j ą

z a j m u j e t e ż Nežit

węższą

personi­
mora

—

lub

polski

(Nieżyt),

specjalizację

ludzi

ludowej

(w r ó ż n y c h w e r s j a c h t y c h n a z w ) , p r z y c z y m j a k o i c h o d p o w i e d n i k

związkiem

zwią­

porońcami,

w y w o d z i s i ę od z n a c z e n i a „ ś m i e r ć " , w

s p o t y k a s i ę jeszcze i n n e postacie

względnie

wskazuje Georgieva Marzannę.
poza

i

których nazwę

bułgarskiej
śmierci,

po

ze w z g l ę d u

istoty demoniczne,

który

personifikuje

ból z ę b ó w .
N a j w i ę c e j u w a g i p o ś w i ę c o n o w t y m r o z d z i a l e postaci stopana,
kuńczego

(patrona,

zarówno

z obiektami

jak

i

natury

rosyjskiego

domowego).

Istnienie

tej

c z y l i d u c h a opie­

postaci

związane

ś w i a t a kultury (domami, b u d y n k a m i obejścia

(drzewami,

źródłami,

polami,

lasami).

Stopan

mógł

bywa

gospodarczego),
ukazywać

się

w r o z m a i t y c h k s z t a ł t a c h , n a j c z ę ś c i e j j e d n a k p r z y b i e r a ł w y g l ą d w ę ż a . Z a b i c i e takiego
w ę ż a p o c i ą g a ł o z a s o b ą ś m i e r ć k o g o ś z r o d z i n y tego, co stopana
głowy

domu.

Siedziba opiekuna

lokalizowana była
do

niego

wiązano
odegrał

pod

progiem

przez komin. W
stopana

rolę

ze

i p o m y ś l n o ś ć rodu.

regionach

przodkiem

istotną.

W

swym

rodu,

Bułgarii
który

nowym

zabił, najczęściej

z. budynkiem

lub przy ognisku, a o p u s z c z a ł

niektórych

zmarłym

szczególnie

domowego z w i ą z a n e g o

w

w

on d o m i
sposób
dbał

wchodził

jednoznaczny

przeszłości

wcieleniu

—

mieszkalnym

on

tegoż
o

rodu

zdrowie

�262

RECENZJE

Pewne
w roli

podobieństwa

pozytywnej

szałych

wiążą

budynkach. Według

złożenia

síopano

z

tałasomem,

który

mógł

występować

( o p i e k u ń c z e j ) , ale t a k ż e negatywnej, s z k o d z ą c e j , np. w
Georgievej

pojawienie

ofiary (ludzkiej lub z a s t ę p c z e j )

jest on z w i e r z e n i a m i o s t r a ż n i k a c h

się

tałasoma

było

przy wznoszeniu b u d y n k ó w

zakopanych skarbów.

opusto­

rezultatem

albo

Tak więc

wiązany

o ile

i jego f u n k c j e m o g ą b y ć w y j a ś n i a n e k u l t e m p r z o d k ó w , t a t a s o m — nie, ze

stopem
względu

n a o d m i e n n e pochodzenie. B u ł g a r s k i e g o stopana

u k a z u j e a u t o r k a n a s z e r o k i m tle p o ­

równawczym,

odpowiedniki

powołując

s i ę n a jego m o ż l i w e

rosyjskie,

ukraińskie,

b i a ł o r u s k i e , a t a k ż e polskie (dziad). Z a k o ń c z e n i e r o z d z i a ł u z m i e r z a do p o d s u m o w a n i a
ludowych

poglądów

Bułgarów

na

temat

duszy

i

śmierci,

a

w

przedstawionych

wierzeniach w s k a z y w a n e s ą ś l a d y a n i m i z m u i totemizmu.
O s t a t n i , nie n u m e r o w a n y r o z d z i a ł nosi t y t u ł „ S i a d y mitologii p o g a ń s k i e j w c h r z e ­
ścijańskim

kulcie świętych",

wymienionych w
Jerzego

oraz

ś w . Modest

tytule

Welesa

a zawiera parę

kultów, w

(Wołosa)

(identyfikowany

i

zestawień

kilku

postaci

tym: P e r u n a i ś w . Ilii (Eliasza),
św.

również

Vlasa,

którego

z

odpowiednikiem

konujące

jest umieszczone

proces

na

We

koniec
mógł

„Wnioskach" sformułowanych
dokenać

tych r o z w a ż a ń

kult jakiegoś bóstwa

wzajemnych w p ł y w ó w

próbuje

przebiegać

stwierdzenie

pogańskiego
w

sposób

na k o ń c u książki

rekonstrukcji ludowej

mitologii

konsekwen­

autorki, że

z kultem

skomplikowany.
wstecz

na

się głównie

siły i możliwości

p r z e k a z y w a n y m za p o m o c ą
gijnego,

z n i s z c z e n i a poprzedniego

s i ę do niego. B u ł g a r s k a
socjalnego.

cjacyjne.

W

l u d o w a jest

rozmaitych k o d ó w :

U podstaw

omawianej

mitologia

autorka

systemu w i e r z e ń ,
systemem

się uchronić

wierność
uważa

religijnym podstawom

przede

spełniać

lud bułgarski

w s z y t k i m te

odnaleźć można

odkrywa ślady

pir). N i e

brzmi

to

Georgieva

żmij,

ta-kich k u l t ó w

własność

zastanawia

ponieważ

się

także

ogólnosłowiańską

nie

nad

mitologia

pod

problemami

(np. ż m i j - s m o k

ludowa

Ivanicki

względem
motywy

(m.

chleby

in. fresk

technicznym

zdobnicze

dokładnie,

genezy

mogą

nadal
(wam­

z jakiej

opisanej

Słowian,

obrzędowe,

przedstawiający

zarazę, także ikonę

jako postać

(samodiwy),

per­

mitologii.

Prabułgarów

oraz

negatywna,

jeszcze inne za

głowice

niszcząca),
późniejszą

(orisnice).

G e o r g i e v e j w y d a n a z o s t a ł a w formie

i

interesująco

z przedmiotów

dobranych

szereg

ilustracji,

bar­
zna­

przed­

k u l t u r y materialnej (w t y m s y m ­

k r z y ż a , p t a k a , o r n a m e n t y h a f t u ze s t r o j u

lasek pasterskich), p r z y k ł a d y

czarownicę

n i e w y r a ź n y , a l e za to b a r d z o s u g e s t y w n y

m

które

oko o b w o l u t ą , z a o p a t r z o n a j e s t w

bole k o s m i c z n e : s ł o ń c a , k s i ę ż y c a , m o t y w
ludowego,

choćby

współczesności

inne z a ś z a m i e r a j ą

wiadomo

mitologicznych

antyczno-słowiańską

dzo a t r a k c y j n e j . P o z a p r z y c i ą g a j ą c ą
stawiających:

światopoglądu,

orisnice),

i n f i l t r a c j ę mitologii a n t y c z n e j do s ł o w i a ń s k i e j

komitych

natomiast

s y s t e m u m i t ó w . N i e k t ó r e z o m ó w i o n y c h postaci m i t y c z n y c h u w a ż a

inne z a k o n t a m i n a c j ę
Bułgarska

Z a ż y w o t n e we

ini­

przed­

jest t a k a ocena. C z y z p e r s p e k t y w y ż y w e j t r a d y c j i u s t n e j ?

niej nawarstwienia s y s t e m ó w

późnoantycznego
za

ludowego

(samodiwy,

przekonująco,

spektywy f o r m u ł o w a n a

Widzi w

światopoglądowym.

reli­

obrzędy

przed podejrzeniami o f r a g m e n t a r y c z n ą

elementy

f u n k c j e estetyczne

dosto­

polistadialnym,

c h r z e ś c i j a ń s k i c h , j a k a n i m i z m , totemizm, s z a m a n i z m oraz k u l t p r z o d k ó w ,
stara

światopo­

chrześcijań­

kulturowego, kalendarzowego,

szeregu m i t o l o g e m ó w

mitologii

podstawie

do

g l ą d u k s z t a ł t u j ą c e g o s i ę w okresie ś r e d n i o w i e c z a , k i e d y to ś w i a t o p o g l ą d
sowywał

nie

świętego,

Georgieva przypomina, że

Bułgarów

ź r ó d e ł z X I X i p o c z ą t k ó w X X w . R e k o n s t r u k c j a odnosi
ski, nie m a j ą c

też

z g r e c k i m Hermesem), dalej A r t e m i d y i ś w .

dokonanych p o r ó w n a ń p o w o d u j ą , że najbardziej prze­

zawsze da s i ę i d e n t y f i k o w a ć
a

św.

bywa

Mariny, Dionizosa i ś w . Trifuna. R e z y g n a c j a z solidniejszej analizy i w
cji pewna p o w i e r z c h o w n o ś ć

panteonu

następnie

dojącą

diabła,

o b r a z u j ą c y czumę,

św. Krzysztofa z końską

inny,

ikonograficzne

wprawdzie

czyli

dosyć

personifikowaną

głową), niektóre rekwizyty obrzędowe

�263

RECENZJE

&lt;chorągiew

weselna).

portretowymi
gatymi

Tego

rodzaju ilustracje

współczesnych

ludowych

przypisami, p o w o ł u j ą c y m i

się na

skie, o charakterze m a t e r i a ł o w y m ,
p i s a c h t y c h zamieszczono

przeplatane

informatorów.

wykorzystane

a także

są

może

b y ć bardzo

zdjęciami

opatrzona

źródła,

nie

jest

tylko

ludowej,
pomocny

obrzędów, świata
dla

specjalistów,

bo­

bułgar­

na odpowiednie opracowania.

W przy­

m. in. wiele s t r e s z c z e ń oryginalnych l u d o w y c h

i w i e r z e ń . D o ł ą c z o n y indeks w a ż n i e j s z y c h h a s e ł i m o t y w ó w
terialnej, medycyny

świetnymi

Książka

opowieści

z zakresu kultury m a ­

demonów, a także haseł
korzystających

z

dzieła

imiennych,
dla

potrzeb

naukowych.
Mimo pewnych
tyczności

mankamentów
:

nie

dość spójn e

wywodu,

przejawiających

się czasami

prezentowanego m a t e r i a ł u , a t a k ż e r ó ż n y c h

w

chao-

wątpliwości

co do sposobu i n t e r p r e t a c j i a u t o r k i , c a ł o ś ć n a l e ż y u z n a ć za r z e c z g o d n ą

szczególnej

uwagi

inspirujący

i polecenia

t a k etnografom,

j a k i folklorystom.

k r o k w k i e r u n k u p o ż ą d a n e j s y n t e z y l u d o w e j mitologii

Stanowi

ważny,

słowiańskiej.
Krzysztof

R U D O L P H P E T E R S , Islam
History,

Uświęcony
oni,

religijną

że w

muzułmańską
ludy

ciągu

działalność

tureckie

i mongolskie w

siłą

niowieczu
nie

zbrojną

decyzji

najeźdźców
rodzaj

czasem

of Jihad

in

Modern

przejścia

na

mongolskich

dzących w

samego

one

w

świętej
islamu,

nieraz

na

na

dysponujące

którzy
islam

tam

było

podbitym

wojny,

przykłady
w

różnych

krain

średniowieczu

liczne

n i e r a z bez p o r ó w n a n i a

właśnie

bowiem

lektury

Wszystko

te

po­

przykła­

postępowanie

średnio­

przez nich m u z u ł m a ń s k i m

jest

ze

Iranie.

skomplikowanym

w

Europie,

interpretacje

a także
zjawisk

przepisy

śred­

—

i w

Polsce,

jak

sporo

kulturowych

zacho­

T y m ciekawsza wydaje się zatem praca R . P e ­
wojny m u z u ł m a n ó w

i konfrontacji

kolonializmu w X I X i X X w. Przede
pierwsza

część książki,

w

której

wojenno-religijną doktrynę z punktu widzenia poszczególnych szkół
Rozmaicie

religia
poprzez

p o s t ę p o w a n i a . W o k ó ł tej d o k t r y n y , p o d o b ­

czyli ś w i ę t e j

doktryny z r e a l i a m i europejskiego

j a k i przekazami

ich

nawrócone

dotarli. K l a s y c z n y m

połączonej

narosło

opaczne

świecie muzułmańskim.

warta uważnej

tu

wy­

Dowo­

dzisiejszych m u z u ł m a n ó w wypracowali w g ł ę b o k i m

doktryny

dokoła

Rzutują

się

Proroka zaakceptowały

głębi Azji,

obszarach

terytoria z o s t a ł y

Wskazuje

z

g o r ą c o temu przeczy.

i na niektórych

Rozległe

niż muzułmanie,

t e r s a n a t e m a t istoty dżihad,
zaś

Doctrine

muzułmanów

czasy i m i e j s c e — r e g u l a m i n e m

jak i

mitów.

tylko

podboju.
misyjną.

T y m niemniej przodkowie
n a owe

The

zbrojny podbój łączy się dziś najchętniej

na fakt, że w i a r ę

dobrowolnej

wiecznych

wieków

się drogą

a także

tężniejszą
dem

doktryną

islamu. Wielu w s p ó ł c z e s n y c h

rozprzestrzeniała
Afryki,

Colonialism.

T h e H a g u e — P a r i s — N e w Y o r k 1979, M o u t o n P u b l i s h e r s .

znawcami
dzą

and

Wrocławski

interpretowano,

posługując

tej

wszystkim

autor

analizuje

muzułmańskich.

się zarówno

Koranem,

tradycji.
jaki

wybuchnął

w V I I w . m i ę d z y M a h o m e t e m i g r o m a d ą jego z w o l e n n i k ó w , z b i e g ł y c h do

zaczęło

się

od

niewielkiego

miasta-oazy

J a t r i b oraz m i e s z k a ń c a m i k u p i e c k o - p ą t n i c z e j
czątku,

dość

niemrawo,

ograniczając

n i c z y c h i p o r y w a n i a sobie n a w z a j e m

gdzieś

pośród

konflikt religijnego
pustyń

nowej, agresywnej

i

suchych

zbrojnego,

M e k k i . W o j o w a n o , p r z y n a j m n i e j z po­

się zrazu

do

tradycyjnych w y p a d ó w

stad. P o j e d n e j i po d r u g i e j stronie

ciach brały udział grupy koczowniczych
miniaturowy

konfliktu

beduinów

liczących na łup. A jednak

w i z j o n e r a z jego o j c z y s t y m m i a s t e m ,
gór

Półwyspu

p o t ę g i . M i a ł a ona n i e b a w e m

rozbój­
w

Arabskiego,

stał

się

star­
ten

rozgrywany
początkiem

zawładnąć Afryką Północną i Hisz­

p a n i ą , u p o k o r z y ć B i z a n c j u m i zmiażdżyć sasanidzkich w ł a d c ó w Iranu. K a ż d e z w y -

�264

RECENZJE

darzeń

małej

wojny

Jatrib-Medyny z Mekką

resztę plemion arabskich Mahometowi,
użyto tworząc doktrynę
Arabów

wywodom
wysiłek
z

istniej

Petersa,

niewiernymi,

miejsc

ó w termin w
temat

także

muzułmańskie

określa

celu. A

poprzez

atakowanie

ich,

ich

j ę z y k u a r a b s k i m i czy p o ś r ó d

znaczenia

określonego

kultu, niszczenie
ją

na

do

w a l k i nie u w a ż a j ą
wają

oznacza

zgoda

prawo

zmierzający

podporządkowujących

dżihad.

Co jednak d o k ł a d n i e
mych

i serii w a l k ,

nie t y l k o d o k ł a d n i e z a p a m i ę t a n o , l e c z

bożków".

słowa

„dżihad"?

w

sposób

ten

zatem

dżihad

zagarnianie

Lecz

niektórzy

czyjś

może

ich

Jeżeli

intensywny

oznaczać

własności,

z

klasyków

„walkę

burzenie
islamu

wojną".

Natomiast

„wojną

większą",

posiadającą

charakter

c h w a l e b n i e j s z y , j e s t w a l k a j e d n o s t k i ze z ł e m , ze z ł y m i s k ł o n n o ś c i a m i , a n a w e t
b o ż n e studiowanie

p r a w a k o r a n i c z n e g o . I n n i jeszcze pisarze m u z u ł m a ń s c y

j ą a ż c z t e r y r o d z a j e d ż i h a d : ten, k t ó r y
zaangażowany
i

w

prawa, wiodą

„wojnę
„wojnę

języka". C i , którzy
ręki".

którzy

walczą

wyrusza

„wojnę

miecza"

na

zdobycia

łupów

lub

Natomiast

siłą w y m u s z a j ą

„wojnę

z niewiernymi
przeciwko

tylko

dla

złymi

zachowanie

dobra
a

okrycia

w

się

sercu kryje
sławą

czy

ataku

stawały

państwo

w y s p u zamieszkane
stwo. Ś w i a t
jającą

plemienne

od

samego p o c z ą k t u

oraz obszar w o j n y

(dar

na których rządzili m u z u ł m a n i e
drugiej — reszta ś w i a t a ,

mańscy

al-harb).

każdą

czy

wyznawcy

na dwie

przedmio­

enklawy

n i e g d y ś n a judaizm lub

podzielili

prak­

sąsiadów, a na­

o b o j ę t n ą , czy

Arabów-politeistów,

p r o s t o t ą ludzi wczesnego ś r e d n i o w i e c z a

al-islam)
Do

grupy

przez l u d n o ś ć n a w r ó c o n ą

bowiem

wyłącznie

zaspokojania

muzułmańskie

obszary religii P r o r o k a . I b y ł o r z e c z ą
się

tacy

jednak

zaświatach.

p i e r w s z y c h w i e k a c h swojego istnienia

s t ę p n i e rozszerzano

porządku

dopiero

islamu. Ktokolwiek

tycznie w o j n ę u z n a w a ł o za ś w i ę t ą . Uderzano na n i e m u z u ł m a ń s k i c h
tem

skłonnościami,

miecza" p r o w a d z ą

niewiernym,

pragnienie

z e m s t y — n i e c h nie l i c z y n a n a g r o d ę w
W

z m a g a s i ę ze s w o i m i

na­

wyróżnia­

s e r c a " . K t o k o l w i e k poucza i n n y c h o t y m co dobre, a co z ł e . j e s t

muzułmanie,
chęć

ich

takiej

b y n a j m n i e j z a n a j w a ż n i e j s z ą w obliczu B o g a . P r z e c i w n i e , n a z y ­

„mniejszą

prowadzi „wojnę

sa­

wierzyć

Proroka z rozbra­

c z ę ś c i : obszar i s l a m u

Do p i e r w s z e j k a t e g o r i i n a l e ż a ł y

i gdzie o b o w i ą z y w a ł y

z tym że niektórzy

s k ł o n n i byli jeszcze w y r ó ż n i a ć k a t e g o r i ę

pół­

chrześcijań­

zasady p r a w a

średniowieczni

{dar

ziemie,

koranicznego.

myśliciele

muzuł­

„ o b s z a r ó w traktatowych",

których

n i e m u z u ł m a ń s c y m i e s z k a ń c y z a w a r l i traktat z kalifem i płacili m u daninę

(haradż)

w z a m i a n za pozostawienie ich w spokoju.
Wojna z niewiernymi była o b o w i ą z k i e m całej społeczności m u z u ł m a ń s k i e j .

Przy­

w ó d c a tej s p o ł e c z n o ś c i , i m a m l u b k a l i f , w i n i e n o g ł a s z a ć z a t e m dżihad

co n a j m n i e j

raz w roku i k i e r o w a ć

ekspedycję

oraz

piecznym

niewiernym.

słabość

sąsiadom

armii

—

muzułmańskiej

przeciwko najbardziej u c i ą ż l i w y m
W

wyjątkowych

lub z ł y stan

okolicznościach,

dróg w i o d ą c y c h

niebez­

takich

na terytorium

imam miał prawo z ekspedycji z r e z y g n o w a ć . W p r z e c i w i e ń s t w i e

do s u n n i t ó w

podkreślali

kierować

szczególnie

stanowczo,

t y l k o s a m i m a m . A z a t e m ten

że prawdziwą

dżihad

o d ł a m szyicki, który

z n i k n ą ł w r o k u 873 i do d z i ś p r z e b y w a w u k r y c i u ,

mógł

w i e r z y , ż e ostatni

szyici

osobiście

z

nie u z n a j e od tej

jak

wroga,

imamów

daty

wojen

o c h a r a k t e r z e d ż i h a d , c h o c i a ż u d z i a ł w w a l k a c h o dobro i s l a m u jest d l a n i c h r ó w n i e
ważny i obowiązkowy.
Ale w K o r a n i e znajdujemy na temat k o n t a k t ó w w i e r n y c h z niewiernymi
zaleceń, które
otrzymał
rokowi

właściwie

sobie

przeczą. W

jakoby rozkaz stronienia
nakazano

prowadzenie

jednym miejscu

od pogan.

z niewiernymi

czytamy,

W innym dowiadujemy
dysput

o

Bogu

że

szereg

Mahomet

się, że

Pro­

Prawdziwym. Ani

s ł o w a — j a k d o t ą d — o w o j n i e . S y t u a c j a z m i e n i a s i ę po ucieczce M a h o m e t a z M e k ­
k i i osiedleniu s i ę w J a t r i b - M e d y n i e . M e k k a ń c z y c y z a c z y n a j ą n ę k a ć p r z y j a c i ó ł
roka. T e n zezwala na zbrojny opór wobec n a p a s t n i k ó w ,

Pro­

lecz m a to b y ć w y ł ą c z n i e

w a l k a w obronie w ł a s n e j . Nie p r o w o k u j c i e w r o g o ś c i — p o u c z a M a h o m e t .

Zaprawdę,

�265

RECENZJE

B ó g k o c h a t y c h , co nie

prowokują

wrogości!

I wreszcie

cza", p o c h o d z ą c e j a k o b y z o s t a t n i c h l a t ż y c i a P r o r o k a ,
wzięli wyraźnie górę. Wysłannik
z niewiernymi. Zabijajcie

następują

„wersety

k i e d y to z w o l e n n i c y

B o g a w z y w a w n i c h do b e z k o m p r o m i s o w e j

bałwochwalców,

gdziekolwiek

ich znajdziecie,

walki

chwytajcie

i c h , oblegajcie, z a s t a w i a j c i e n a n i c h w s z ę d z i e s i d ł a ! A j e ż e l i s i ę n a w r ó c ą , to
ich

wolno,

którzy

gdyż

się

Ktc

Bóg wybacza

nawrócą,

winien

stają

brać

i współczuje!

się

udział

łeczność muzułmańską.

mie­

miecza

dla

w

was

dżihad?

Równocześnie

nietykalni,
Każdy,

O d uczestnictwa

w

Mahomet

podobnie

jeżeli

jak

niewierni

puśćcie

ostrzega:
ich

zaatakowali

spo­

w y p r a w a c h zaczepnych zwalniano

nie­

l e t n i c h c h ł o p c ó w , p o w o ł u j ą c s i ę n a p r z e k a z T r a d y c j i (hadis),

wedle k t ó r e g o Prorok

o d p r a w i ł ż ą d n e g o w o j a c z k i czternastolatka. Z u d z i a ł u w w y p r a w i e w y ł ą c z a n o
że

miejscowego

ani

ludzi

znawcę

obłąkanych,

prawa, sprawującego
ani

niewolników.

sądy

Gdyby

b y ł b y n a r a ż o n y na stratę m a j ą t k o w ą . Z tradycji
udział w

wyprawie swojej

ci,

mienie.

kadiego.

niewolnik

Nie

zabierano

zginął,

jego

tak­

w

bój

właściciel

wiemy, że P r o r o k nie z e z w o l i ł n a

żonie, Aiszy, tłumacząc

i ż dżtriad d l a k o b i e t polega n a

p i e l g r z y m o w a n i u do m i e j s c ś w i ę t y c h .
Surowy
czasów

zakaz

zwolennicy

zabierania na

wojnę

fundamentalizmu

młodych

kobiet

muzułmańskiego

wypominają

tym

do

z polityków

naszych

arabskich,

k t ó r z y z a c h ę c a j ą d z i ś k o b i e t y do s ł u ż b y w o j s k o w e j .
Nie szli na w y p r a w ę
że nie mogli

niewidomi, a także

t y c h , k t ó r y c h nie s t a ć b y ł o a n i n a w ł a s n e g o
punek.
stałej

Nie
w

zabierano

domu

także

rodzinie

n i a n o u d z i a ł u w dżihad
młodego

czołwieka.

przyłączą

chorzy i okaleczeni

ani chodzić, ani jeździć konno. Z u d z i a ł u w
l u d z i ubogich,

środków

do tego

wojnie

stopnia,

zwalniano

dalej

wierzchowca, ani na n i e z b ę d n y
którzy

nie

potrafiliby

u t r z y m a n i a n a czas s w o j e j

ekwi­

zapewnić

nieobecności.

pozo­
Zabra­

s y n o m s t a r y c h r o d z i c ó w , c a ł k o w i c i e u z a l e ż n i o n y c h od o p i e k i

I wreszcie

sprawa

dłużników:

wymagano

s i ę do z b r o j n e j w y p r a w y , p r z e d s t a w i l i z e z w o l e n i e

od

nich, by

od s w o i c h

zanim

wierzycieli.

N a w y p a d e k , g d y b y polegli, p o w i n n i p o z o s t a w i ć w d o m u r o d z a j k a u c j i .
Dżihad

obowiązywała

w i e r n y c h n a w e t w ó w c z a s , gdy b y ł a o g ł a s z a n a p r z e z i m a ­

m a , k t ó r y c i e s z y ł s i ę o p i n i ą c z ł o w i e k a z ł e g o i grzesznego, g d y ż s a m o
było

Świętej
go

przedsięwzięcie

świątobliwe.
rozprawy z niewiernymi

pouczenia

nieprzyjaciół,

ż e oto

nie

armia

wolno było
muzułmanów

rozpoczynać

bez

wyrusza w

uprzednie­

bój

przeciwko

n í m z p r z y c z y n n a t u r y religijnej, a nie np. k i e r u j ą c s i ę c h ę c i ą g r a b i e ż y . P r o r o k z a ­
lecał,

ażeby

najpierw zaproponować

poganom p r z e j ś c i e

n a i s l a m . G d y b y s i ę zgo­

dzili, t r z e b a i m p o w i e d z i e ć , b y p r z e n i e ś l i s i ę n a t e r y t o r i u m k o n t r o l o w a n e
zułmanów.

W

wypadku

gdyby

owi

nawróceni

na

islam

wojownicy

przez m u ­
nie

chcieli

o p u s z c z a ć s w o i c h siedzib, n a l e ż y i c h ostrzec, ż e n a t y m m a t e r i a l n i e s t r a c ą . P o t r a k t o ­
wani zostaną bowiem

tylko jako beduini-sojusznicy

i wspólnota

wiernych

podzieli

się z nimi tylko t y m ł u p e m , k t ó r y z d o b ę d ą w e w s p ó l n e j bitwie. A l e m o ż e s i ę zda­
r z y ć , że niewierni nie z e c h c ą p r z e j ś ć n a islam. M u z u ł m a n i e w i n n i ich w e z w a ć

wtedy

do p ł a c e n i a p o d a t k u p o g ł ó w n e g o . B y ł o b y

odmo­

to o z n a k ą , ż e s i ę p o d d a j ą . W o b e c

w y p ł a c e n i a p o d a t k u n a l e ż y r u s z y ć w b ó j . W ó d z w y p r a w y dżihad
z

przyczyn taktycznych

zrezygnować

z uprzednich

apeli

mógł

naturalnie

i religijnych

negocjacji.

G d y j e d n a k j u ż p r o p o z y c j e p o s t a w i ł , w t e d y n i e w i e r n i m i e l i p r a w o z a ż ą d a ć od niego
dodatkowych

informacji, takich jak szczegóły

religii islamu lub w y s o k o ś ć

podatku

pogłównego.
W s z e l k i e sposoby w a l k i b y ł y
Mahometa

używała

pod

dozwolone ł ą c z n i e

murami al-Taifa.

b r o ń palną. Nie wszyscy

uczeni w

piśmie

z katapultami, których

Rozszerzono

to

zezwolenie

armia

później

zalecali stosowanie takich ś r o d k ó w

i na
to­

t a l n e j z a g ł a d y , j a k z a t r u w a n i e w o d y p i t n e j czy z a t a p i a n i e m i a s t w o d a m i r z e k . N i e
chodziło jednak o w z g l ę d y

h u m a n i t a r n e , lecz o p r o s t ą k a l k u l a c j ę , w w y n i k u k t ó r e j

�266

RECENZJE

można

było

więcej

stracić

bo w s z y s c y w r o g o w i e
trzymani
w

w

niewoli

kosztowne
Mając

na

muzułmanie.

odszkodowania,

na

tym

niż zyskać.

Po

zwycięstwie

nie

było

jeńców,

polegli. C o gorsza, w o b l e g a n y m m i e ś c i e mogli z n a j d o w a ć s i ę

uwadze

Tych

śmierć

wypłacane

branie j e ń c ó w ,

wikłała

zwycięskie

rodzinom niewinnie

powszechnie

wojska

islamu

uśmierconych.

nakazywano

oszczędzanie

nie­

l e t n i c h i kobiet, c h y b a ż e w z i ę ł y u d z i a ł w b i t w i e . N i e b y ł o n a t o m i a s t zgody co
tego, czy m o r d o w a ć

obłąkanych,

mnichów,

nieuleczalnie

do

chorych, kalekich, niewi­

domych, a t a k ż e r o l n i k ó w i s ł u ż b ę d o m o w ą . S z c z e g ó l n i e c i e k a w y m o ż e b y ć dla nas
passus

dotyczący

rolników,

istoty z n a t u r y j a k o b y r z e c z y w y ł ą c z o n e

z konfliktu,

nieodpowiedzialne, a p o ż y t e c z n e zarazem!
T y c h w r o g ó w , k t ó r y c h n i e w o l n o z a b i j a ć , n a l e ż y w z i ą ć do n i e w o l i , c h o c i a ż
wszystkich. Jeśli

niektórych

będzie z nich miał
suwa

się w

tym

jeńców

wróg

nie zechce

p o ż y t k u —- n i e c h i d ą w o l n o !
d a l e j : skoro

wódz

decyduje

wykupić,

nie

a muzułmanin

nie

J e d n a ze s z k ó ł k o r a n i c z n y c h p o ­
się na

zwolnienie

starców

i

mni­

c h ó w , to t r z e b a i m d a ć n a d r o g ę ż y w n o ś ć i p r z y o d z i e w e k .
Majątek
przytacza

wroga s t a w a ł

wypowiedzi

się naturalnie w ł a s n o ś c i ą

przedstawicieli r ó ż n y c h

gminy

szkół,

muzułmańskiej.

którzy

zgodni

są

Peters

co

do

n i e c z n o ś c i niszczenia b u d y n k ó w zdobywanych miast. Z t y m że, j a k wiadomo,
bowie

wcale

burzycielską

nie

odznaczali

pasją

się

zdobywców.

w

trakcie

Wiemy

swoich

z szeregu

zułmańskich, że zdobywcy arabscy częstokroć

podbojów

publikacji na

ko­
Ara­

jakąś

szczególnie

temat

miast

mu­

o p a n o w y w a l i miasto i u ż y t k o w a l i

je

w jego d a w n y m k s z t a ł c i e . C z y j e d n a k w m y ś l d o k t r y n y w o j e n n e j n a l e ż a ł o

niszczyć

z a s i e w y i gaje owocowe, z a b i j a ć b y d ł o n a p a s t w i s k a c h ? C y t u j e s i ę dzieje

podboju

Syrii

przez

Abu

wierni zawładną

Bakra,

który

takich praktyk zabraniał,

gdyż

miał

nadzieję,

tą k r a i n ą . T a k t y k ę spalonej ziemi n a l e ż a ł o s t o s o w a ć tylko

że

wtedy,

gdy m u z u ł m a n i e cofali s i ę .
W zasadzie u c i e c z k a z p o l a b i t w y b y ł a s u r o w o w z b r o n i o n a , c h y b a ż e
manewr
lem.
nie

taktyczny. Wolno

Niektórzy
wolno

teoretycy

nigdy

ustąpić

było

cofać

s i ę przed liczebnie

górującym

stanowiła

nieprzyjacie­

ś w i ę t e j w o j n y dowodzili, ż e 1 2 - t y s i ę c z n e j a r m i i
z pola

walki,

gdyż

takiej

potęgi

wiernych

zwolenników

Proroka

nie p o k o n a n i k t n a ś w i e c i e . I n n i j e d n a k d o r a d z a l i , b y i m a m w y c o f a ł s i ę po p r o s t u
w t e d y , gdy z g ó r y jest p e w i e n , ż e m u z u ł m a n i e
Sporo d y s k u s j i w z b u d z a ł
spośród

niewiernych.

Mahometa
przekaz,
wiercę.

wspierał

wedle

Przytaczano

oddział

którego

przegrają...

problem ewentualnych
Żydów

Prorok

przykład

z plemienia

odprawił

sojuszników rekrutujących

bitwy

pod

Kajnuka,

oferującego

W k o n k l u z j i doradzano k o r z y s t a ć

Hunain,
ale

swe

gdzie

zarazem

zbrojne

się

armię

cytowano

usługi

z pomocy niewiernych tylko w

inno­

służbach

pomocniczych, a w i ę c z r z e m i e ś l n i k ó w i m a r y n a r z y w s p i e r a j ą c y c h a r m i ę . No i wte­
d y t y l k o , gdy s a m i pomoc z a o f e r u j ą .
Otoczone

przez innowiercze

kraje

państwo

muzułmańskie

sobie n a l i k w i d a c j ę h a n d l u z c u d z o z i e m c a m i . D o k t r y n a dżihad
sprzedaży

niewiernym

takich

towarów,

które

mogłyby

ich

nie

mogło

wszelako
wzmocnić

pozwolić
zabraniała

militarnie:

n i e w o l n i k ó w , w i e l b ł ą d ó w i k o n i oraz o r ę ż a . B e z o k u p u t a k ż e m o ż n a b y ł o

zwalniać

jeńców

jako

niezdolnych

do

prokreacji, a

więc

bezwartościowych

dla

wroga,

to

mnichów i starców.
O b s z e r n i e d y s k u t o w a n y m p r o b l e m e m b y ł t a k z w a n y aman,
rowe

lub

indywidualne,

zawieszenie
dajbija.

zawieszenia
w

przez

muzułmanów

czyli poręczenie zbio­

niewiernym. Z a

modelowe

b r o n i u z n a n o u k ł a d z a w a r t y przez M a h o m e t a z M e k k a ń c z y k a m i w H u -

O zerwaniu zawieszenia broni d e c y d o w a ł a

taktyczny
ich

udzielane

gminy

muzułmańskiej.

broni, a uprzednio

spokoju, m u s i a ł

Gdy

jednak

otrzymał

n i e u c z c i w o ś ć w r o g a albo

imam

decydował

od n i e w i e r n y c h d a n i n ę

przed r o z p o c z ę c i e m

interes

się

na

za

pozostawienie

działań wojennych daninę

zerwanie

zwrócić!

�267

RECENZJE

Ś w i ę t a w o j n a nie m o g ł a t r w a ć w i e c z n i e . M i a ł a d o p r o w a d z i ć do s y t u a c j i , w
r e j a t a k o w a n i n i e w i e r n i albo d e c y d o w a l i
ny

muzułmanów

n a p r a w a c h c z ł o n k ó w , albo

s k i e j . S t a w a l i s i ę z a t e m dimmi,
płacą

im

nymi

drugiej

pogłówne,

dimmi

przed

wierców

Ale

napadem

otrzymywali

swoją

wiarę,

wyznawcy

wrogów

dżihad

i bezprawiem

jednak tylko

Europie.

W

ewolucję
islamu

drugiej

części

s i ę pod

po p r o s t u p a d ł a
kruszyła

ofiarą

nie

mają

presją

swojaków.

Status

mozaiści

jasna

książki

Są

podda­

bronić

swoich

poddańczy

i wyznawcy

naginano

Peters

do

omawia

wojny religijnej w

europejskiego

europejskiej

muzułmań­

muzułmanów,

manifestują.

obowiązek

gmi­

inno­

religii Z a ­

miecz.

rzecz

swojej

się doktryna, k t ó r ą

s i ę opiece

aktualnych

sposób wojowania" różne m i e w a ł

doktryny m u z u ł m a ń s k i e j

znalazły

jej

chrześcijanie,

niejednokrotnie

podobnie j a k i „ c h r z e ś c i j a ń s k i

ale

Proroka

r a t u s t r y . D l a o p o r n y c h pogan p o z o s t a w a ł
Zasady

też poddawali

n i e w i e r n y m i , k t ó r z y ż y j ą pod w ł a d z ą

zachowują

kategorii.

któ­

s i ę n a p r z y j ę c i e i s l a m u i w e j ś c i e do

na

potrzeb,

oblicza w
wielu

c z a s a c h , gdy w i e l k i e

imperializmu. Część
zaczęto

imperia

z nich

ekspansji kolonialnej. Pod naporem

wypracowywać

dawnej

przykładach
zresztą

wydarzeń

przecież niespełna

w

200

lat

po w ę d r ó w c e M a h o m e t a do M e d y n y .
Pierwszą
mańskich
czasów

zrozumiałą

i powstania

reakcją

pod

średniowiecznej

na

inwazje

europejskie

tradycyjnymi hasłami

ekspansji

islam

nieraz

był opór

dżihad,
już

ludów

kończące

bywał

w

muzuł­

się klęską.

defensywie

gorycz p o r a ż e k , takich j a k utrata P ó ł w y s p u Iberyjskiego i Sycylii. Teraz, w
XIX-wiecznego

imperializmu

europejskiego,

przypomniano

ceniu, by m u z u ł m a n i e masowo emigrowali z opanowanych
rów

na

sąsiednie

uszczuplą

terytoria

zasoby

bezbożnego

pozostające

gospodarcze

systemu.

Hasła

wroga,

do tej

pod

a

sztandarami

także

masowej

nie

będą

wędrówki

w

sobie

o

znał

obliczu

starym

zale­

przez n i e w i e r n y c h
Proroka.

W

Od

i

obsza­

ten

sposób

pod

władzą

musieli

żyć

pewnej

chwili nawet

—

j a k d o w o d z i P e t e r s —• z a n i e p o k o i ł y k o l o n i z a t o r ó w f r a n c u s k i c h w A f r y c e P ó ł n o c n e j ,
którym

zaczęły się w y l u d n i a ć

w i e k u l u d n o ś ć opanowanej
części kraju, rządzonej
i

poszczególny

d y s t r y k t y . W l a t a c h 30-tych

p r z e z n i c h A l g i e r i i m a s o w o p r z e c h o d z i ł a do

przez A b d a l - Q a d i r a .

jak

zwrócili

s i ę do o ś r o d k ó w p r a w a k o r a n i c z n e g o

opowiedziały

francuski

gubernator

Zarówno

manów,

s i ę , czy m u z u ł m a n i e

wiernych krajów.

A

dalej, czy

przeciwko

Europejczykom

„obszarów

wojny".

dzieli

wykrętnie,

i

winni na

czy

bojąc

przez

przywódca

wolnych

Europejczyków

w E g i p c i e i M e k c e , b y te

tych obszarach

tereny

się narazić

skolonizowane

omawianej
sułtanowi

zatem, że m u z u ł m a n i e

prowadzić
znalazły

książki

uczeni

w

i jego a k t u a l n y m

publicznie
przez

świętą

się

Dalej

z Hiszpanii i Sycylii,

szeroko

prostu w y p ę d z o n o .

Na

omawiali

przyczyny

d a j ą c do

w

kategorii
odpowie­

sprzymierzeńcom

z b r o j n e j w a l k i dżihad

kora­

„obszarem

emigracji w y z n a w c ó w

zrozumienia, że m u z u ł m a n ó w

temat k o n i e c z n o ś c i

władzy

o b s e r w o w a ć zasady p r a w a

masowej

nie­

wojnę

piśmie

nicznego. T r u d n o w t a k i m b o w i e m r a z i e n a z w a ć s k o l o n i z o w a n ą A l g i e r i ę
Proroka

Algierii

nie m u s z ą e m i g r o w a ć spod

F r a n c u z ó w , j a k d ł u g o m o g ą pod i c h p a n o w a n i e m
wojny".

muzuł­

części

m u s z ą e m i g r o w a ć ze s k o l o n i z o w a n y c h

Zdaniem autora

europejskim. Tłumaczyli

zajętej

ubiegłego

niepodległej

religii

stamtąd

ulemowie

po

woleli

s i ę nie w y p o w i a d a ć l u b t ł u m a c z y l i , ż e t a k a e w e n t u a l n o ś ć nie m o ż e w c h o d z i ć w r a ­
chubę,
Nie
Peters
w

ponieważ
inaczej
dowodzi,

szczególny

Odsunięci
wością

od

jako

wiadomo,
potoczyły

że muzułmanie
się

sposób godził
dawna

w

przegraliby

opanowanych

przez k o l o n i z a t o r ó w

w interesy

dotychczasowych

r y c z ą popieranie

sprawy

że wprowadzony

tę w o j n ę

wyższych

przywilejów

klasa w ł a d c ó w ,

przez

warstw

politycznych,

jako języka

Anglików

muzułmanów
traktowani

arystokraci m u z u ł m a ń s c y

angielszczyzny

pewno.

brytyjskich nowy

przez A n g l i k ó w p e w n y c h kategorii l u d n o ś c i

m a ń s k i e j . Wprowadzenie

na

Indiach.
porządek

indyjskich.
z

podejrzli­

obserwowali

hinduskiej,

z

go­

niemuzuł-

u r z ę d o w e g o w miejsce

języka

�268

RECENZJE

dworskiego

Wielkich M o g o ł ó w

stawało

się dodatkową

kracji muzułmańskiej, a zarazem furtką
i

urzędników

klasami

skłonnych

do

teraz
w

współpracy

arystokracji muzułmańskich

indyjskich rękodzielników,
notabli

imporcie

i

ich

którzy

dworów,

własnych

do k a r i e r y

dla dumnej

Europejczykami. Wraz

Indii

gorycz

od p o k o l e ń

tym

wyrobów

z

barierą

dla hinduskich

bardziej

przepełniała

pracowali na

że

z

najwyższymi

serca

potrzeby

kolonizatorzy

do I n d i i , co p o d c i n a ł o

byli

korzenie

arysto­

businessmenów
całej

sfery

ubożejących

zainteresowani

miejscowego

rze­

m i o s ł a . Angielskie ustawy o w ł a d a n i u z i e m i ą b u r z y ł y dotychczasowy p o r z ą d e k sprzy­
jający

interesom

duskim

szlachty

kapitalistom

muzułmańskiej.

rolnym, którzy

u z a l e ż n i o n e od siebie

bezwzględniej

c h ł o p s t w o . N i c dziwnego,

Europejczycy i ich hinduscy s ł u d z y
powstania

Zarazem otwierały

jeszcze

pod h a s ł a m i

dżihad

pole

działania

zaczynali

że i chłop m u z u ł m a ń s k i

wierzył, iż

są przyczynami wszelkich nieszczęść.

zostały

s t ł u m i o n e . Nie

hin­

wyzyskiwać
Pierwsze

miał charakteru m u z u ł m a ń ­

skiej ś w i ę t e j w o j n y s ł y n n y bunt sipaj ó w z p o ł o w y X I X w. B r a l i w n i m u d z i a ł z a ­
r ó w n o wyznawcy hinduizmu, jak i islamu i bezpośrednia przyczyna wybuchu
c h a r a k t e r r e l i g i j n y , l e c z p r z e c i e ż nie b y ł a to k l a s y c z n a dżihad.
mieniu

buntu

gdyby

Brytyjczycy nadal

wyłącznie

właśnie

w

w

postępowali

muzułmanach

pierwszym rzędzie

tak —

wedle

i n d y j s k i c h dostrzegali

otaczał

miała

A j e d n a k po
słów

Petersa

stłu­

— jak

zarzewie n i e p o k o j ó w .

kordon nieufności

ze s t r o n y

Ich

kolonizatorów.

W ó w c z a s to p o ś r ó d o ś w i e c o n y c h w a r s t w m u z u ł m a ń s k i c h r o d z i s i ę c h ę ć p r z e k o n a n i a
A n g l i k ó w , ż e s ą w b ł ę d z i e . P o j a w i a j ą s i ę uczone t r a k t a t y , k t ó r y c h a u t o r z y d o w o d z ą ,
ż e z p u n k t u w i d z e n i a d o k t r y n y dżihad
nie

jest w s k a z a n e , ale n a w e t

powstanie m u z u ł m a n ó w w I n d i a c h nie tylko

byłoby wykroczeniem

mu. C z y bowiem Brytyjczycy zabraniają
gijnych? C z y b u r z ą meczety?

przeciwko p r a w u koraniczne-

muzułmanom

Czy zabraniają

życia

wedle ich zasad reli­

p i e l g r z y m e k ? S k o r o nie, to w

takim

r a z i e pozostaje k w e s t i a o t w a r t a , k t o m i a n o w i c i e k r a j e m r z ą d z i . L e c z j e ż e l i n i e w i e r n i
rządzą

w

sposób

„rozejmu",

dla m u z u ł m a n ó w

znanego i u ś w i ę c o n e g o

k o r z y s t n y , to

ten u k ł a d

j u ż od p o c z ą t k ó w

wchodzi

istnienia

w

kategorię

islamu. Nie

wolno

go z r y w a ć . P o w s t a n i e m u z u ł m a n ó w p r z e c i w k o w ł a d z y k o l o n i a l n e j w I n d i a c h b y ł o b y
zatem

nawet

bezbożnym

buntem.

Co

przeciwko Anglikom, wszczynanego
ligijnym m u z u ł m a n ó w

więcej,

w

wypadku

przez k o g o k o l w i e k

jakiegokolwiek

w Indiach,

buntu

obowiązkiem

re­

j e s t s t a n ą ć w obronie w ł a d z y , g d y ż i s l a m n i e p o z w a l a b u n ­

t o w a ć się przeciwko sprawiedliwemu w ł a d c y .
C a ł y ten w y w ó d

miał przy okazji zachęcić m u z u ł m a n ó w

cia s i ę n i e c h ę c i w z g l ę d e m
nizatorów,
warstwę
rów

t a k j a k to

coraz

to

czynili skwapliwie

lepiej

i przedsiębiorców.

odwrócenia

sytuowanych
Dodajmy

sytuacji w

i n d y j s k i c h do

wyzby­

c y w i l i z a c j i Z a c h o d u , a z a r a z e m do u c z e n i a s i ę od

od

liczni n i e m u z u ł m a ń s c y

urzędników
siebie,

kolo­

Hindusi,

tworząc

kolonialnych, k u p c ó w ,

bankie­

że b y ć m o ż e

owe

próby

całkowitego

stosunkach z kolonizatorami l e g ł y u p o c z ą t k ó w

dzisiejszego

Pakistanu.
Wspomniane
nie

powiodły

Peters

poprzednio

s i ę nie

dowodzi,

tylko

próby

powstania

z uwagi

że muzułmańskie

pod

na w y r a ź n ą

szczepy

sztandarem
przewagę

algierskie

dżihad

militarną

wcale

w

Algierii

Francuzów.

nie p r a g n ę ł y

w

pełni

p o d p o r z ą d k o w a ć s i ę w o d z o w i p o w s t a n i a , k t ó r y u s i ł o w a ł o d g r y w a ć r o l ę i m a m a i po­
bierać

daniny. Podobnie

i w Libii

w ł o s k i m i nie z a w s z e u z y s k i w a ł y

ośrodki

muzułmańskiej

k t ó r a od d a w n a c z e r p a ł a z y s k i z p o ś r e d n i c t w a
t r z e m k r a j u . Z d a n i e m P e t e r s a dżihad
z

Włochami,

ponieważ

od

w a l k i z kolonizatorami

poparcie ze s t r o n y t u b y l c z e j l u d n o ś c i

dawna

nadbrzeżnej,

m i ę d z y obcymi n a j e ź d ź c a m i a

wnę­

l i b i j s k a m i a ł a dlatego p e w n e s u k c e s y w w a l c e
akcję

przejęły

w

swoje

ręce

ośrodki

religijne

sekty Senussich.
W

oporze p r z e c i w k o k o l o n i z a t o r o m

niejednokrotnie

pojawiał

się u l u d ó w

mu­

z u ł m a ń s k i c h element mesjanistyczny. T u i tam wierzono, że n a z i e m i ę zstąpił
słaniec
wiem

B o g a , mahdi,
tryumfy

prorok, k t ó r y

bezbożnych

poprowadzi w i e r n y c h w

cudzoziemców

tłumaczono

bój zwycięski.

sobie o d s t ę p s t w e m

wy­

Albo­

wyznaw-

�269

RECENZJE

ców

P r o r o k a od i d e a ł ó w

zułmańscy

i

ich

„Turkami" rozgorzało
„Mahdi" sudański
proponując

religijnych. K o l a b o r u j ą c y

urzędnicy
w

to

Pod

XIX-wiecznym

uwierzył w

i m sojusze

apostaci.

z Europejczykami władcy

takim

hasłem

Sudanie powstanie

s w o j ą rolę imama. P i s y w a ł

lub poddanie

walki

z

mu­

bezbożnymi

Muhammada Ahmada.
do o ś c i e n n y c h

władców,

Zabraniał swoim

pod­

d a n y m p i e l g r z y m e k do M e k k i , t w i e r d z ą c , ż e j e s t o p a n o w a n a przez h e r e t y k ó w .

Ota­

c z a j ą c y go ś w i a t m u z u ł m a ń s k i e j

s i ę jego z w i e r z c h n o ś c i .

ortodoksji o g ł o s i ł natomiast mahdiego z

Chartumu

samozwańcem i odszczepieńcem.
Jeszcze
ministra

bardziej n i e f o r t u n n ą

wojny,

Ahmada

próbą

wieku pozbyć się kurateli brytyjskiej.
egipskich

użycia

al-Urabiego,

do u z n a n i a dżihad

idei

dżihad

próbującego

w

Niepowodzenia

wyłącznie

za w o j n ę

była
latach

akcja

egipskiego

80-tych

ubiegłego

skłoniły p ó ź n i e j s z y c h pisarzy

obronną. W przyszłości jakiekol­

wiek ruchy antykolonialne w tym k r a j u m i a ł y j u ż charakter typowo nacjonalistycz­
ny. W czasie I w o j n y ś w i a t o w e j nie p o w i o d ł a s i ę z u p e ł n i e a k c j a s u ł t a n a
k t ó r y jako kalif
powiedzieli
nych

o g ł o s i ł dżihad

ani m u z u ł m a n i e

Afryki

i Bliskiego

tureckiego,

przeciw aliantom. N a apele W i e l k i e j P o r t y nie

z B a ł k a n ó w , ani wyznawcy islamu z k r a j ó w

Wschodu.

Sułtan

nie

znalazł

poparcia

nawet

od­

kolonial­
w

Mekce,

a e m i r H i d ż a s u w y s t ą p i ł p r z e c i w k o jego r e g u l a r n y m w o j s k o m .
Do
nie

serii n i e p o w o d z e ń

wymienione

przez

Amanullaha, który

związanych

Petersa

wyobrażał

z

ogłaszaniem

poczynania

dżihad

w

ekscentrycznego

sobie, ż e po

detronizacji

X X w.

władcy

dodajmy

Afganistanu,

ostatniego z s u ł t a n ó w

tu­

r e c k i c h m a szanse z o s t a ć k a l i f e m w s z y s t k i c h m u z u ł m a n ó w .
W
się

okresie

międzywojennym

przed podnoszeniem

żydowską

Arabowie

sztandaru

i wobec dwuznacznej

dżihad

palestyńscy
w

obliczu

przez d ł u g i
zagrożenia

polityki B r y t y j c z y k ó w .

czas

wzdragali

przez

kolonizację

Ich przywódcy,

wywodzący

s i ę z w y k s z t a ł c o n y c h i z a m o ż n y c h sfer m i e j s k i c h , n i e c h c i e l i a n t a g o n i z o w a ć

świętą

w o j n ą A r a b ó w - c h r z e ś c i j a n , k t ó r y c h w Palestynie m i e s z k a ł o m n ó s t w o i k t ó r z y mieli
i m p o n u j ą c y udział w ruchu nacjonalistycznym. U l e g a ł o fascynacji ś w i ę t ą w o j n ą
jak

pisze

Peters

—

ubogie,

arabskie

chłopstwo

Palestyny.

Do

ostatnich

c z a s ó w P a l e s t y ń c z y c y w o l e l i t r z y m a ć s i ę z d a l a od k l a s y c z n e j , d o k t r y n a l n e j
dżihad,

d o w o d z ą c , ż e to r a c z e j s k r a j n e k o ł a

ligijnym

syjonistów

—

niemal
wojny

izraelskich kierują się re­

zacietrzewieniem.

Peters

twierdzi, że p o w t a r z a j ą c e

s i ę apele w

świecie

arabskim wzywające

do

ś w i ę t e j w o j n y przeciwko imperializmowi czy t e ż syjonizmowi m a j ą charakter b a r ­
dziej sloganowy n i ż doktrynalny. W y c h o d z ą
podchwytywane

mas m u z u ł m a ń s k i c h . T r w a bowiem

u l e m ó w , lecz s ą c h ę t n i e

z a c i e k ł y konflikt f u n d a m e n t a l i s t ó w

skich z tymi grupami zeuropeizowanych
się apostazję lub religijną
niejednokrotnie

one z k r ę g ó w

przez p o l i t y k ó w a r a b s k i c h j a k o p o p a r c i e i c h s t a n o w i s k a w
polityków

świata

oczach

muzułmań­

islamu, k t ó r y m

zarzuca

obojętność. Średniowieczne hasła świętej wojny są w i ę c

narzędziem w wewnętrznych

rozgrywkach świata

muzułmańskiego.

P r a c a P e t e r s a , a c z k o l w i e k nieco p r z e s t a r z a ł a pod w z g l ę d e m a n a l i z p o l i t y c z n y c h
n a j n o w s z e j h i s t o r i i B l i s k i e g o W s c h o d u , j e s t d z i e ł e m d a j ą c y m w g l ą d w ten
muzułmańskiej

doktryny średniowiecznej, który ulegał w

tologizacji i demonizacji w

szczególnym

F. EICKELMAN,

mi-

Europie.
Leszek

D.

fragment

stopniu

The

Middle

East.

An

Anthropological

Dzięgiel

Approach,

Engle-

w o o d C l i f f s , N e w Y o r k 1981.
PROBA SYNTEZY

KULTUR AFRYKI PÓŁNOCNEJ

I BLISKIEGO

WSCHODU

K u l t u r y m u z u ł m a ń s k i e B l i s k i e g o W s c h o d u i A f r y k i P ó ł n o c n e j to z a r a z e m
w d z i ę c z n y i t r u d n y t e m a t d l a w y k ł a d o w c ó w k u r s u etnografii p o w s z e c h n e j , r e a l i z o ­
wanego n a uniwersytetach. W d z i ę c z n y , p o n i e w a ż w okresie p o w o j e n n y m etnogra-

�270

RECENZJE

fowie

polscy

najczęściej

odwiedzali

właśnie

te

obszary

pozaeuropejskie.

g d y ż p r z y p o z o r a c h j e d n o l i t o ś c i , j a k i e s t w a r z a i s l a m , s ą to k r a j e
wane

kulturowo, posiadające

różnorodność

ugruntowaną

m i , s i ę g a j ą c y m i n i e r a z i t y s i ę c y lat. S z c z e g ó ł o w e
gólnych

regionów

graficznym.

trafiały

się

artykuły

zróżnico­

tradycjami cywilizacyjny­

opracowania w s p ó ł c z e s n e

tego o b s z a r u s ą n a d e r r z a d k i e w

Częściej

Trudny,,

bardzo

naszym

traktujące

problemach. Z u p e ł n i e brak natomiast o p r a c o w a ń

poszcze­

piśmiennictwe

wyrywkowo

o

etno­

wybranych

ogólnych.

M u z u ł m a ń s k a A f r y k a P ó ł n o c n a oraz B l i s k i W s c h ó d s ą o b s z a r a m i , k t ó r e w
graficznej
z

dydaktyce

uniwersyteckiej

przyczyn politycznych,

zarówno

gospodarczych

chrześcijaństwa,

pulsy. T a m z n a j d o w a ł y

zasługują
i

na

poczesne

historycznych.

miejsce.

O b s z a r ten

j a k i islamu. Obie cywilizacje c z e r p a ł y
się ich w s p ó l n e

korzenie. R y w a l i z a c j a

etno­

Wynika
był

stąd

Europy

to

kolebką

swoje

im­

z Orientem

z a b a r w i ł a historię znacznych połaci A z j i i Afryki.
Uczeni europejscy niejednokrotnie podejmowali
wania kultur muzułmańskich
przedsięwzięć

bywały

Afryki

Północnej

próby

syntetycznego

i Bliskiego

j e d n a k d a l e k i e od z a d o w a l a j ą c y c h .

podsumo­

Wschodu. Efekty

Im więcej

tych

narasta opra­

c o w a ń s z c z e g ó ł o w y c h , tym trudniej z d e c y d o w a ć się na u o g ó l n i e n i a dotyczące

obsza­

r ó w od a f r y k a ń s k i c h w y b r z e ż y A t l a n t y k u po g r a n i c ę z a c h o d n i ą P a k i s t a n u . N a i w n e
i pochopne u s i ł o w a n i a

generalizowania

dla w c z e s n y c h , X I X - w i e c z n y c h
wym"

z j a w i s k k u l t u r o w y c h tak charakterystyczne

uczonych, u s t ę p o w a ł y później p o g l ą d o m o „ m o z a i k o ­

c h a r a k t e r z e tego o b s z a r u , m i m o k r ó l u j ą c e j

i te p o g l ą d y n i e s a t y s f a k c j o n o w a ł y

kapitulacji naukowej wobec skomplikowanego
łowie

naszego s t u l e c i a

wiedzy

ponownie

etnograficznej

na n i m religii uniwersalnej. A l e

czytelnika, g d y ż w ł a ś c i w i e b y ł y tylko rodzajem
zatem

z j a w i s k a kulturowego. W drugiej po­

podjęto

i antropologicznej

wysiłki

n a temat

usystematyzowania

społeczeństw

skich i bliskowschodnich, m a j ą c nadzieję, że tym razem przynajmniej w
dziedzinach k u l t u r y m o ż n a b ę d z i e o d n a l e ź ć w s p ó l n y mianownik. W
do

opasłego,

napisanego

skomplikowanym

stylem

stanu

północnoafrykań-

i zawierającego

niektórych

przeciwieństwie
mnóstwo

szcze­

1

g ó ł ó w d z i e ł a C . A . O . V a n N i e u w e n h u i j z e , k s i ą ż k a D a l e F . E i c k e l m a n a jest z w i ę z ł a
i d o ś ć b e z p r e t e n s j o n a l n a . A u t o r , profesor antropologii

społecznej z New York

versity, n a z y w a ją raczej rodzajem wprowadzenia w

zagadnienia

P i e r w o t n i e b y ł to c y k l w y k ł a d ó w , j a k i e E i c k e l m a n
skiej, z m y ś l ą z a r ó w n o
tykę

antropologiczną,

w y g ł o s i ł w telewizji

amerykań­

o słuchaczu zaawansowanym, wprowadzonym w

problema­

jak i o tym, który

Zastrzega się, że ś w i a d o m i e

nie u s i ł o w a ł

wystąpień

rzecz

telewizyjnych

bardzo o b s z e r n ą
do p o g ł ę b i a n i a
w

formie

stwem

literaturą
swoich

Normalnie

—

jasna

dopiero

podejmuje

studia

nad

—

następnie

nad zagadnieniem,

zatem

każdy

bibliograficznych

tego r o d z a j u p r a k t y k i

i

kulturą.

„ u p r z y s t ę p n i a ć " swojego w y k ł a d u .
przeredagował

i

przedmiotu. I d e ą E i c k e l m a n a jest z a c h ę c e n i e

studiów

syntetycznej. A

przypisów

Uni­

bliskowschodnie.

rozdział

autor

uzupełniany

odnośników

wydawnicze

które
oraz

książki

jest w

komentarzy

raczej z a c i e m n i a j ą

Serię

uzupełnił
czytelnika
prezentuje

tekście

mnó­

dodatkowych.

odbiór

wykładu

i d z i ś c o r a z c z ę ś c i e j d o m i n u j e t e n d e n c j a do p r z e r z u c a n i a s p i s u w y k o r z y s t a n e j
ratury n a s a m koniec dzieła. T u jednak w ł a ś n i e system, j a k i z a s t o s o w a ł

lite­

Eickelman,

p r z y c z y n i a s i ę do tego, b y t e k s t s t a w a ł s i ę b a r d z i e j z r o z u m i a ł y . W ł a ś c i w i e p r z y p i s y
tworzą wraz z zasadniczą argumentacją
wet

pogląd,

przed

że nieraz obecność

zarzutem

spłycającego

integralną całość. Można

piśmiennictwa

uogólnienia.

zaryzykować

naukowego ratuje zasadniczy

na­
tekst

D l a polskiego c z y t e l n i k a rzecz j a s n a

te

k i l k a d z i e s i ą t p o z y c j i b i b l i o g r a f i c z n y c h , j a k i e autor z a l e c a do p r z e c z y t a n i a , to k s i ą ż k i
i

artykuły

1

taking

najczęściej

zupełnie

niedostępne,

C . A . O. V a n N i e u w e n h u i j z e ,
and Interpretation,
L e i d e n 1971.

z uwagi

Sociology

na brak

of the

bieżących

Middle

East.

zakupów

A

Stock­

�271

RECENZJE

literatury

etnograficznej

czy

przynajmniej w i a d o m o ś ć
dawniczym, traktującej
Jak

wielu

rozumiał
światową

niegdyś

te p r a k t y k i
i

termin

nas
wy­

również

geograficzny

przez

literaturę

dla

czy i n n e j p o z y c j i n a u k o w e j n a b i e ż ą c y m r y n k u

Zachodu.

Eickelman

„Middle

na

Termin
lecz

ich

mieszka na

co

będzie

nieprecyzyjny,

przyjęty

Afrykę

już

Północną,

przez
chociaż

zgodzie z a r ó w n o z g e o g r a f i ą ,

uwagę,

że

niepodobna t y c h

jako g ł ó w n e g o skupiska m u z u ł m a n ó w w

faktycznie n a j w i ę c e j

i

wstępie,

nader

dziś

świadomie

zwraca

niemniej

W s c h o d z i e , jest n a d e r c e n n a .

sztabowców,

są bynajmniej w

Równocześnie

Tym

ustala

East".

Obejmuje nim

t e r m i n o l o g i c z n e nie

zdrowym rozsądkiem.

i

brytyjskich

naukową.

obszarów traktować

z

o Afryce Północnej i Bliskim

poprzedników,

przez

wymyślony

socjologicznej

o tej

wschodnich krańcach

l u b w r ę c z poza jego o b r ę b e m , n a P ó ł w y s p i e I n d y j s k i m

skali ś w i a t o w e j , g d y ż

omawianego

i w

terytorium

Indonezji.

A m e r y k a ń s k i profesor, m a j ą c y za s o b ą b a d a n i a p r o w a d z o n e w M a r o k u , a
i

w

O m a n i e , nie

ogranicza się jednak wcale

z autopsji. U s i ł u j e

uwzględnić

zawsze

udaje

mu

się

czytelnikowi
turowych.
zdaniem

to

jakiegoś

Przyznaje,
są

w

i trzeba

kłady,

a

uczciwie

równomiernie

najbardziej

te

reprezentatywne

potem k s i ą ż k ę .

do

Fakt

do

i te

problematyce

piśmiennictwa

bliskowschodniej

badań

naukowego

obszarów

dotyczącego

prowadzonych
na

np.

opisu

Afganistanu

znajdował

się przecież u s t ó p Atlasu.
Maroka

c j a w ł a d z tego k r a j u po
współczesne

za

do

od

Suezu.

jest

lekkie zwichrowanie proporcji w

nader

niewątpliwie

bliższa,

a

piśmiennictwo

Wykorzystanie
skromne,

wy­
nie

muzułmańskiej
pe­

orienta­

ułatwiały

r o z w a ż a ń oraz

uczonym
uogólnień,

w A f g a n i s t a n i e . D l a c z y t e l n i k a polskiego

opisach E i c k e l m a n a

może

dodatkowym walorem książki, gdyż problematyka W y ż y n y
niekąd

wy­

wyraźnie,

w argumentacji naukowej

dalekosiężnych

s i ę g a j ą c y c h n i e m a l ż e do P r z e ł ę c z y K h y b e r
to

mieć

swoje

k o l o n i a l n y c h oraz p r o z a c h o d n i a

uzyskaniu niepodległości

jego

Można

Natomiast systematyczna francuska

czasów

badania i s t w a r z a ł y bazę

kul­

które

Maroku

zawsze w y d a j e się uzasadniona, jako że punkt ciężkości cywilizacji
netracja etnograficzna

zjawisk

faktów,

w

Nie

obiecuje

nie c z u j e s i ę zbyt p e w n i e

wschód

rywkowe. Przewaga Magrebu, a szczególnie Maroka,
nie

nie

z jakiego b u d o w a ł

o d b i ł s i ę n a c a ł y m dziele. W i d a ć c h w i l a m i , ż e E i c k e l m a n
w

Eickelman

zespoły

jemu

obszary.

opisywanego fenomenu.

doboru t w o r z y w a ,

długich

że

także

znanych

i inne

geograficznie

źródła

dla

krajów

także

przyznać,

rozłożonego

że w y k o r z y s t y w a ł

jednak chwilami zastrzeżenia

wyłącznie

swoich r o z w a ż a n i a c h

jak

właśnie

naukowe

dotyczące

Azji

być

nawet

Irańskiej

czasem

jest n a m

Środkowej

czy

po­

Afgani­

s t a n u z n a j d u j e s i ę w z a s i ę g u n a s z y c h bibliotek.
Eickelman,
jących

przypuszczalnie

pracownikach

nauki,

z myślą

niemal

o

amerykańskich

wyłącznie

przedmiotu, mimo iż p o d k r e ś l a , że p o s ł u g u j e
r o d ó w . Nawet francuskie publikacje, tak
połaci
się

Afryki

Północnej,

przekładów

wymieniane

angielskich.

p r z e z niego p i ś m i e n n i c t w i e
syjskich

na

temat

Azji

obszerne, w s p ó ł c z e s n e

się t a k ż e

studentach i

początku­

z anglosaskiej

piśmiennictwem

literatury
innych

z d a w a ł o b y się podstawowe dla

są

Daremnie

korzystał

rzadko. G ł ó w n i e
natomiast

zaś

te,

szukalibyśmy

które
w

doczekały

przytaczanym

d a w n i e j s z y m czy w s p ó ł c z e s n y m j a k i c h k o l w i e k prac

Środkowej

czy

Wyżyny

Irańskiej.

Ba,

ignoruje

Dupree, na

temat Afganistanu*. M o ż n a

ro­

zupełnie

i wielokrotnie w y d a w a n e k o m p e n d i u m swojego rodaka,

s t o r y k a i antropologa, L o u i s a

na­

znacznych

mieć

hi­

zatem

n i e k i e d y w ą t p l i w o ś c i co do r e p r e z e n t a t y w n e g o c h a r a k t e r u p r z y t a c z a n e j l i t e r a t u r y .
Część

pierwsza, w s t ę p n a ,

dawnych, XIX-wiecznych
nej

ma

e k s p e d y c j i B o n a p a r t e g o do

2

przedstawiać

w i z j e badanego

obszaru

w

oczach

p o d r ó ż n i k ó w i u c z o n y c h e u r o p e j s k i c h , p o c z y n a j ą c od s ł y n ­
Egiptu.

Kreśląc

sylwetki takich badaczy, jak

Bur-

L. Dupree,
Afganistan,
P r i n c e t o n , N . J . , 1973, l u b t y m b a r d z i e j p r a c a
z b i o r o w a pod r e d a k c j ą L . D u p r e e
i L. Albert,
Afganistan
in the 70s,
New
Y o r k 1974.

�272

RECENZJE

ton, B u r c h a r d t c z y L a n e ,
sposób
tem.

oddaje

W

atmosferę

istocie

jednak

i Arabii. Zupełnie

S m i t h czy Hurgronje, autor
i kierunki

jego

tu brak

sądzi,

że w

ówczesnych

zainteresowań

obraca

głównie

wstęp

się

wystarczający

naukowych

wokół

Afryki

Orien­

Północnej

charakterystycznej aury eksploracji imperialnych

zwią­

zanych z w y ś c i g i e m w g ł ą b A z j i , o w ą w i e l k ą grą, k t ó r a w t y m s a m y m okresie
motorem
kiego

ekspedycji

Stepu

angielskich

i rosyjskich na obszary W y ż y n y

i Hindukuszu. Dla Eickelmana „Middle

E a s t " tak

była

Irańskiej,

Wiel­

naprawdę

ciągnie

s i ę od M a r a k e s z u i F e z u po K a i r i M e k k ę . N i e z n a j d z i e m y u niego a n i s ł o w a
0

niemieckich

1 związanej
Dalsza

próbach

penetracji

politycznej

z nimi koniunkturze badawczej
część

wywodów

i

podróżniczej

dla uczonych cesarskich

Amerykanina, poświęcona

badawczych funkcjonalistów

na Bliskim

Bliskiego

Niemiec.

k r y t y c z n e j ocenie

Może

n a j k l a r o w n i e j s z a jest

Carletona

Coona, oferująca

zaiki".

Poddając

usiłuje

wprost

ma
w

temu
niej

w

w

krytyce badania

przedstawiać

jednak

w

polemizuje

tej

części

miejsce

sposób

roboczych

bliskowschodnie
cała

uczonymi

prze­

przykłada­

niefortunnej
uogólnień

epok m i n i o n y c h

kierunków

pośredni

z różnymi

pracy krytyka

chociażby

głównych

poczynań

Wschodzie, staje s i ę c h w i l a m i m a ł o

k o n u j ą c a , g d y ż autor p o s ł u g u j e się chyba dość przypadkowo dobranymi
mi.

syntezy

wizję

„mo­

Eickelman

eksploracji współczesnej.

reszta

książki.

i ich poglądami,

Autor

np.

Wschodu

nie

Służyć

niejednokrotnie

jakie zawarli

w

przyta­

czanych przez A m e r y k a n i n a a r t y k u ł a c h i obszerniejszych studiach. Stara się u w z g l ę d ­
nić

także

prace w s p ó ł c z e s n y c h

antropologów

i etnografów

bliskowschodnich.

c z ę ś c i e j s ą to D i b a ń c z y c y i T u r c y , a l e t a k ż e c z a s e m n a u k o w c y i z r a e l s c y ,
się

grupami

czyłbym
nej —

Żydów-imigrantów

owo
co

z Afryki

zwracanie uwagi

p r a w d a jeszcze

Północnej.

Do

zasług

na fakt, ż e dziś B l i s k i W s c h ó d

nielicznej

—

grupy

k u l t u r y tego r e g i o n u nie z a w s z e p o k r y w a j ą

antropologów,

Eickelmana
doczekał

których

się z wywodami

Naj­

zajmujący
zali­

się w ł a s ­

poglądy

uczonych

na

euroamery-

kańskich.
Część pierwszą,
czownictwa.
epokach

wskazuje,

tylko fragment

mograficznie

tworzą

się przedmiotem
ny

wstępną, kończy

Autor

próbuje

ludności

r o z d z i a ł na temat pasterskiego

pasterscy

stanowili

Bliskiego Wschodu i A f r y k i

w

nomadyzm

Al-Murra

w

pasterski Orientu, tak

omawianymi

Arabii

w

buduje

w sposób

dyskret­

jak zresztą

polemikę

z

będzie

przykła­
poglądami

tych a n t r o p o l o g ó w , k t ó r z y w sposób przesadny zwrócili u w a g ę

na acefaliczne,

méntame

wśród

Afryki

systemy

polityczne,

opisane

Czarnej, a potem m a j ą c e

nowania
godnością
dających

społeczności
osławionej
pasterzy.

szczegółowo

Bliskiego

zasady r ó w n o ś c i

Wschodu.

Polemizuje

także

funkcjo­
z

że zarówno

przesadnie

rozbudowane

r ó w n o ś ć s p o ł e c z n a , to e l e m e n t y ideologii r a c z e j n i ż codziennej
pasterskich n o m a d ó w

pewnych

elementów

rodzimej

w

Bliskiego Wschodu. Uczony spotyka
których

interesie

kultury, bynajmniej

bywa
nie

tak

ba­

genealogie, j a k

i domniemana

z tymi ludźmi,

wiary­

społecznej, jaką głosiło wielu uczonych

tyki życiowej

renie n a j c z ę ś c i e j

seg­

społeczności

j a k o b y s t a ć s i ę k l u c z e m do z r o z u m i e n i a

pasterskich

Dowodzi,

najpierw

de­

stawali

swojej książce. Wokół

Saudyjskej

ko-

odległych

Północnej. Dziś

fascynacji c a ł y c h p o k o l e ń uczonych. E i c k e l m a n

odmitologizować

plemienia

nawet

j e j m a r g i n e s . A j e d n a k oni to, a nie l u d n o ś ć o s i a d ł a ,

to r o b i ł i z i n n y m i z a g a d n i e n i a m i
dowego

obszerny

że nomadzi

podkreślanie
istotnych

prak­

się w

te­

ważności

dla

innych

współplemieńców.
C z ę ś ć d r u g a m a b y ć i n t e r p r e t a c j ą s t a n u obecnego k u l t u r o m a w i a n y c h
o r a z p r ó b ą s p o j r z e n i a n a te k u l t u r y o c z a m i i c h s p o ł e c z e ń s t w . E i c k e l m a n
p o r u s z a t e m a t ideologii p r a k t y c z n y c h , a w ł a ś c i w i e

obszarów
ponownie

światopoglądów społecznych

tak

g ł ę b o k o z a k o r z e n i o n y c h , ż e n i e r a z n i e u ś w i a d a m i a n y c h sobie w s z c z e g ó ł a c h . R z e c z y ,
k t ó r e w d a n e j k u l t u r z e s ą „ o c z y w i s t e " do tego s t o p n i a , ż e s i ę o n i c h n i e m ó w i , s t a j ą
s i ę dziś przedmiotem b a d a ń antropologa

t a k ż e i n a B l i s k i m Wschodzie.

Szczególnie,

�273

RECENZJE

ż e te ideologie p r a k t y c z n e u l e g a j ą z d a n i e m a m e r y k a ń s k i e g o p r o f e s o r a o w i e l e
niej ś w i a d o m y m manipulacjom, w y n i k a j ą c y m
n y c h czy nawet s p o ł e c z n y c h . E i c k e l m a n

z przemian politycznych,

w r a c a do z a g a d n i e n i a u s t r o j u plemiennego,

t y m razem najpierw na przykładzie częściowo dziś już osiadłej społeczności
skiej

Bni Bataw

przynależności

z Maroka,

do

falicznego

a potem B e d u i n ó w

poszczególnych

pasowo-obozowych

trud­

ekonomicz­

członów

Cyrenajki.

plemiennych,

Dowodzi,

paster­
poczucie

czy w s p ó l n o t

wy-

u l e g a ł o przemianom w c i ą g u d z i e j ó w . W y k a z u j e , ż e teoria

ace-

ustroju segmentarnego, z a k ł a d a j ą c a

rodów

że

idealną równowagę

między

poszcze­

g ó l n y m i r o d a m i , n i e jest i n i g d y nie b y ł a w t y m w z g l ę d z i e p r a w d z i w a . D a j e t a k ż e
p r z y k ł a d y d o w o d z ą c e , że faktycznie p o k r e w i e ń s t w o i powinowactwo

poprzez

kobie­

ty m a u l u d ó w A f r y k i P ó ł n o c n e j w a ż n e z n a c z e n i e , n a w e t w b r e w t e m u , co n i e k i e d y
opowiadano

badaczom

rozdziałach
wactwem

Eickelman

czy p o k r e w i e ń s t w e m

rodzinnych
nością

układów.

rodzinną

regiem

europejskim

słynnego

ze

o

w

z Afryki

wzajemną

Bliskim

przynależ­

Posługuje

się sze­
zna­

Sharqawa wywodzącej

wynikającym

z fizycznej

i współpracujących.

z przedmieść

W s c h o d z i e do s c h e m a t ó w

od p o z a ­

lojalność

Bejrutu

się

bliskości

P r z y t a c z a opisy

są­

m i a s t a , badanego

oraz T u r c j i

E i c k e l m a n przestrzega przed p r z y r ó w n y w a n i e m t e r m i n ó w p o k r e w i e ń s t w a
na

powino­

zależności

o b r ę b i e zwartej dzielnicy m a r o k a ń s k i e g o

Clifforda Geertza i r o z w a ż a n i a

dalszych

P ó ł n o c n e j , przede w s z y s t k i m ze

wspólnoty

mieszkających

W

do c z y n i e n i a z

się w

Pisze zatem o w s p ó l n o c i e

poczuciu

sobą

siedzkiej^ w s p ó ł p r a c y
przez

fikcyjnym, zmieniającym

zaczerpniętych

marabuta,

g r u p l u d z i , stale

koczowniczych.

mamy

t a m , gdzie g r a n i c z y ona z m i s t y f i k a c j ą .

nego sobie n a j l e p i e j M a r o k a .
od

obozowiskach

P o prostu w y p a d a t ł u m a c z y ć

nawet

przykładów,

w

twierdzi, że niejednokrotnie

pojmowania p o k r e w i e ń s t w a

i

Iranu.

używanych

rodzinnego

typo­

w y c h dla k u l t u r y e u r o a m e r y k a ń s k i e j . Wielu uczonych — mimo woli p o s ł u g u j ą c się
własną
zach

tradycją k u l t u r o w ą — nadmiernie a k c e n t o w a ł o

rodzinnych na Bliskim

schematy Eickelman
szego

stopnia,

rodzinnych
„dobrej
nie

u

Wschodzie

dowodzi, ż e owe

nieraz przedstawiane
mieszkańców

zawsze

s i ę przestrzega.

Naczelną

małżeństwa

niemal

Wschodu,

się chętnie

c z y n n i k biologiczny

w

Afryce Północnej. Zwalczając

słynne
jako

Bliskiego

rodziny", o k t ó r y m

i w

bowiem

między kuzynami pierw­

reguła

w

stanowią

opowiada

kojarzeniu
raczej

obcym

zasadą

wię­
utarte

związków

szacowny

b a d a c z o m , lecz

jest

takie

ideał

którego

kojarzenie

mał­

ż e ń s t w , b y obie s t r o n y n a t y m z y s k i w a ł y j a k n a j w i ę c e j . A m o g ą to b y ć r o d y w c a l e
ze s o b ą n i e z w i ą z a n e w ę z ł a m i k r w i . A u t o r stale p r z e s t r z e g a z a t e m p r z e d p r z y j m o ­
waniem

dosłownym

Bliski Wschód
rodowych

tego,

i wskazuje na

istotne b y ł o

co

etnografowi.

podkreślanie

informatorzy

Przy

miejscowi

mówią

przybywającemu

tej o k a z j i p o n o w n i e w r a c a do t e m a t u

ich z m i e n n o ś ć
związków

w

krwi

zależności

od p o t r z e b

na

genealogii

grupy.

Niegdyś

z jednym przodkiem, a później

dorabia

s i ę o d p o w i e d n i ą g e n e a l o g i ę , która zaczyna ludzi ł ą c z y ć z przodkiem innym. U z a s a d ­
nieniem
do

lojalności

wzajemnego

politycznej

uważanym

pokrewieństwa.

za n a j w ł a ś c i w s z e

Obsadzanie stanowisk

w

jest przyznawanie s i ę

administracji i

systemie

politycznym nie zawsze m u s i m i e ć pejoratywne zabarwienie nepotyzmu, j a k i e ż y w i
europejski

obserwator.

turowymi.

Co n a j w y ż e j ,

Takie

praktyki

pewne grupy

godzą

się z miejscowymi

i wspólnoty

mogą

tradycjami kul­

zazdrościć

innym,

lepiej

ulokowanym w krajobrazie politycznym k r a j u ich pozycji. G d y same d o c h o d z ą
znaczenia i w ł a d z y , p o w t a r z a j ą

identyczny

schemat

obsadzania

kluczowych

do

stano­

wisk swojakami.
Wyrażanie

się osobowości

jednostki

demonstruje

Eickelman

ciekawie

w

spo­

s o b a c h n a d a w a n i a i m i o n i i c h l i c z n y c h —• w p o r ó w n a n i u z e u r o p e j s k i m o b y c z a j e m
w s p ó ł c z e s n y m — k o m b i n a c j a c h . Do n i e z b y t n a t o m i a s t
z a l i c z y ł b y m te, k t ó r e t r a k t u j ą
sam

przyznaje, że temat

18 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

o sytuacji kobiety

ó w nie

b y ł we

udanych f r a g m e n t ó w

książki

i życiu seksualnym. Amerykanin

właściwy

sposób

badany, a

stosunkowo

�274

RECENZJE

n a j l e p s z ą p u b l i k a c j ą jest z b i o r o w a p r a c a pod r e d a k c j ą L . B e c k i N . K e d d i e , k t ó r e j
jednak

w

swoich

rozważaniach

przez niego d o ś ć z r e s z t ą
moseksualistów

w

dziwaczne

O m a n i e , to

jako przejaw formy

doczekało

się

poważniejszych

n a ten

czej z e s t a w y
dziennego.

temat

temat

nie w y k r a c z a j ą

rzystnie w y r ó ż n i a

s i ę ten

zawsze

kulturowej
opracowań.

w

pominiemy

Wikan

i mało

rezultacie
Także

sądy

rozdziału, w

muzułmańskich
i

nie

i

co­

gospodar­

obiegowe. W ś r ó d

nich

ko­

a u t o r za V a n e s s a M a h e r

w y z y s k u e k o n o m i c z n e g o kobiet z n i e k t ó r y c h
systemu

modernizacja musi łączyć się z e m a n c y p a c j ą

nie

należy

niż fakty z życia

społecznego

którym

m i a r ę w k r a c z a n i a na B l i s k i W s c h ó d

ho­
życie

i tutaj uczeni u z y s k a l i r a ­

statusu

u E i c k e l m a n a poza

statusu

odkrywcze:

niepodobna

obyczajowej

się

przytaczane

na temat

społecznościach

W

zmieniającego

fragment

zwraca u w a g ę na zwiększenie
społecznych w

Jeżeli

s ą proste

jakichkolwiek uogólnień.

na

8

spekulacje Unni

i n f o r m a c j i o c h a r a k t e r z e ideologii

Wnioski

czego kobiet

uwzględnia

jego k o n k l u z j e

seksualne
tworzyć

nie

kobiet.

warstw

kapitalistycznego.
Głosząca

hasła

Nie

socja­

l i s t y c z n e A l g i e r i a po u z y s k a n i u n i e p o d l e g ł o ś c i — j a k w s k a z u j e E i c k e l m a n — szybkowycofała

się

z

obietnic

czynionych

S z k o d a , ż e autor n i e u s t o s u n k o w a ł

kobietom

w

okresie

s i ę do s y t u a c j i w e

walk

z

kolonizatorami.

współczesnym

Iranie

i

dość

d w u l i c o w e j ideologii f u n d a m e n t a l i z m u w t y m w z g l ę d z i e .
Bardzo c i e k a w ą p o r c j ę informacji uzyskuje z kolei czytelnik w rozdziale o f o r ­
mach

przynależności

etnicznej

specyfiki bliskowschodniego

i

kulturowej

na

przykładzie

Libanu.

przenikania się religii i etnizmu

Zrozumienie

można

osiągnąć

naj­

lepiej n a p r z y k ł a d a c h g r y s i ł w t a k i m m a ł y m , z r ó ż n i c o w a n y m k r a j u .
Jeszcze chyba ciekawsze problemy porusza E i c k e l m a n

w rozdziale

poświęconym

w s p ó ł c z e s n e m u ś w i a t o p o g l ą d o w i . Zastrzegając się, że z r ó ż n i c o w a n y charakter kultur
Afryki

Północnej

i

Bliskiego

Wschodu

s t a r a s i ę j e d n a k autor z a p r o p o n o w a ć

skłania

do

ostrożności

w

uogólnieniach,

pewne generalia zaobserwowane

przez

siebie

w M a r o k u , przez G i l s e n a n a w L i b a n i e , S a l i r n a w I r a k u p o ł u d n i o w y m o r a z B e e m a n a
i

Billa

gląd
co
z

w

Iranie.

antropolog

wcale

nie

Maroka

częściej

przychodzi

autor

niekoniecznie

Przytacza na w s t ę p i e
musi

analizuje

uwagę

obserwować

łatwo

przybyszom

pojęcia

muszą pokrywać

„woli

L . Fallersa,

niż działać,
z

iż b a d a j ą c y

raczej słuchać

Zachodu. Z kolei

Bożej",

„rozumu"

i

na

światopo­
niż mówić,,

przykładach

„powinności",

które

s i ę z t y m , co z w y k l i ś m y r o z u m i e ć pod t y m i

termi­

n a m i w n a s z y m k r ę g u k u l t u r o w y m . S t a r a s i ę u d o w a d n i a ć , ż e w o l a B o g a nie z m u s z a
muzułmanina

do biernego f a t a l i z m u , lecz z a c h ę c a go do w y w a l c z e n i a sobie w ł a s n e j -

niszy ż y c i o w e j w ś w i e c i e , k t ó r y A l l a h z a p r o g r a m o w a ł
trastów

materialnych. Windując

po p r o s t u s p e ł n i a w o l ę
nym

s i ę po

w duchu n i e r ó w n o ś c i i k o n ­

drabinie s p o ł e c z n e j

pobożny

muzułmanin

Bożą. Rozum i nakaz kierowania się nim w życiu

o d b i e g a j ą od e u r o p e j s k i e j z a c h ę t y do p o j m o w a n i a

codzien­

zjawisk abstrakcyjnych. T o

r a c z e j p o c h w a ł a z a r a d n o ś c i , skutecznego d z i a ł a n i a i p a n o w a n i a n a d i m p u l s a m i u c z u ć .
Wreszcie u k ł a d y

wzajemnych

powinności

to

dziedzina

l u d z k i c h . K a ż d y n i e m a l j e s t od k o g o ś u z a l e ż n i o n y
tronem.

Dąży

więc

do

stopniowego r o z l u ź n i a n i a

patrona, a w z m a c n i a s w o j ą w ł a s n ą p o z y c j ę
Ten

wiecznie

zmieniający

form u m o ż l i w i a j ą c y c h

się świat

więzów

lizowanie
częścia
strzegły

8

między­

zależności

wobec

obcego

sił i

uzależnień

tworzy

szereg

i c h r o n i ą c y c h i c h od u s t a w i c z n y c h

frontacji. T u autor za G l i s e n a n e m przytacza usankcjonowane
świadome

stosunkach

patronacką.
układów

ludziom w s p ó ł ż y c i e

gry w

i staje s i ę d l a k o g o ś innego p a ­

i p r z y j ę t e przez ogół zaciemnianie

prawdy. Koloryzowanie lub

minima­

f a k t ó w . T a m , gdzie n a g a r z e c z y w i s t o ś ć z m u s z a ł a b y obie s t r o n y do

krwawej, wyniszczającej
pewnych

L .
Beck
M a s s . , 1979.

faktów,

i N .

waśni,

poróżnione

grupy

ludzi udają,

l u b ż e i c h w e r s j a jest n i e p e w n a .

Keddie

[red.] Women

in

the

kon­

k ł a m s t w o lub raczej

Prostolinijnych,

Muslim

World,

rozpo-

ż e nie

do­
agre-

Cambridge,

�275

RECENZJE

sywnych
się

zwolenników

nazywać

siły i p r y n c y p i ó w

szaleńcami.

Sława

zasadza s i ę bardziej na

za w s z e l k ą

świętobliwych

powszechnej

wierze

cenę zwaśnione

mężów
w

i uczonych

dokonywane

w

strony

godzą

piśmie

także

przez nich cuda, n i ż

na precyzyjnie badanych faktach.
Prawda
nych

zatem,

której

konsekwencjach,

domyśla

ażeby

się każdy,

ją głośno

i

może

zawsze

b y ć zbyt

nazywać

groźna

po

w

społecz­

imieniu. Ł ą c z y

się

z t y m e t y k i e t a . R z ą d z i ć n i ą w i n i e n r o z u m , a nie u c z u c i a . S z c z e r o ś ć w m o w i e i c z y ­
nie

człowiek

szych. W
niu
i

rozumny,

życiu

własnych

poglądów,

zdobywaniu

wszędzie
wydaje

obyty,

publicznym

wykształcony,

zalecana jest

nie

angażowaniu

coraz silniejszej

Mahomet

bliższy

ideałowi

b y ł ostatnim

chęcią zmienienia

na zmieniające

muzułmanina

świata

Przedstawiając

zachować

od

sufich

i „wysłańców

szczegóły

niezliczonych

życia

grup

dla k r ę g u

polegająca

pochopnym

w

najbliż­

na

ukrywa­

niepewne

trzeźwo rozumujący

układy
i

się konstelacje

polityczne

nawiedzonego

reformatora

prorokiem. Dodajmy, że r ó w n i e ż

w y j ą t k o w e , a . n i e codzienna, zalecana
tworzeniu

się

pozycji. Opanowany,

„ d o j ś c i e " bez w z g l ę d u
się

potrafi

samodyscyplina,

islam

zna

mający
człowiek
świata.

nawiedzonych

B o ż y c h " , lecz s ą to r a c z e j z j a w i s k a

praktyka.
publicznego

działających

Bliskiego

nieformalnie,

dobniej ś w i a d o m i e cofa s i ę p r z e d p o s t a w i e n i e m

Wschodu,

polegające

Eickelman

na

najprawdopo­

k r o p k i n a d „i". T e g o t y p u z j a w i s k a

s p o ł e c z n e , stare j a k ś w i a t , w y s t ę p u j ą

p r z e c i e ż w s z ę d z i e t a m , gdzie s y s t e m y

władzy

były

m u z u ł m a ń s k i c h , lecz nie t y l k o . I n n a

sprawa,

że

despotyczne.

stare

obszary

Także i w

cywilizacyjne w

nieformalnych k r ę g ó w
zwrócenie

uwagi

krajach

na

rodzaju Iranu

popierających
ten

rozwinęły

do

perfekcji

się n a w z a j e m ludzi. Z a s ł u g ą

nurt badań

prowadzonych

na

Bliskim

d o t ą d w y r a ż a ł s i ę albo n a i w n y m u t y s k i w a n i e m n a „ o r i e n t a l n ą

systemy

E i c k e l m a n a jest
Wschodzie,

który

dwulicowość",

albo

też b y ł cdrzucany jako „ e u r o p o c e n t r y c z n y szowinizm kulturowy".
Roli

społecznej

i

politycznej

owych

rozlicznych grup

nieformalnych

w

daw­

n y c h i w s p ó ł c z e s n y c h k r a j a c h m u z u ł m a ń s k i c h opisywanego obszaru p o ś w i ę c i ł E i c k e l ­
m a n sporo m i e j s c a r ó w n i e ż i w t r z e c i e j c z ę ś c i k s i ą ż k i d o t y c z ą c e j i s l a m u i r e a l i z a c j i
jego z a s a d w dobie obecnej, a t a k ż e jego n u r t o w i u n i w e r s a l i s t y c z n e m u ,
nemu

oraz l u d o w e m u ,

szczeniu

l o k a l n e m u . A u t o r nie z g a d z a

islamu" lokalnymi

radiowy"

czy

„islam

kultami. Skłania

telewizyjny",

się z poglądami

s i ę do

lansowany

dziś

poglądu,
w

ż e to

niektórych

ortodoksyj­
o

„zanieczy­

raczej

krajach

„islam
muzuł­

m a ń s k i c h , jest w s p ó ł c z e s n ą p r ó b ą zaproponowania takiej w e r s j i religii, k t ó r ą

głoszą

sfery i n t e l e k t u a l n e , n a c j o n a l i s t y c z n e , c z a s e m z a ś k r ę g i f u n d a m e n t a l i s t y c z n y c h

uczo­

nych w

piśmie. Próby

dawniej.

Po

prostu

„ o c z y s z c z a n i a " z d a r z a ł y s i ę w tej r e l i g i i n i e j e d n o k r o t n i e
nie

wszystkim

dopowiadała

identyczna

forma

już

przeżywania

islamu.
Omówienia

kolejne

nich p i ę t n o popularnego
c h ę c i ć do w ł a s n y c h
gólnie

rozdziałek

szyityzmu, a l e w i t ó w i sufizmu są dość p o b i e ż n e
wykładu

telewizyjnego.

s t u d i ó w przedmiotu niż dać i n f o r m a c j ę w p r o w a d z a j ą c ą .

o alewitach

zawiera rozbrajające

obszerniej p i s a ł w

swoim

4

naiwności .

się przy omawianiu marabutyzmu, z k t ó r y m Eickelman
roku i o którym

i ciąży

Szcze­

Inaczej rzecz

ma

zetknął się osobiście w M a ­

dziele n a t e m a t

islamu

marokańskiego.

T u j e d n a k autor, p r z y p o r ó w n a n i a c h m a r a b u t y z m u z c h r z e ś c i j a ń s k i m k u l t e m

4

na

Zdolne są raczej z a c i e k a w i ć i z a ­

świę-

N a str. 221 s w o j e j p r a c y E i c k e l m a n o g r a n i c z a s i ę do f r a g m e n t a r y c z n e g o i r a ­
czej p l o t k a r s k i e g o o p i s u p i ó r a N u r Y a l m a n a , t u r e c k i e g o antropologa, k t ó r y u s i ł o ­
w a ł p r o w a d z i ć b a d a n i a w z a p a d ł e j w i o s c e a l e w i c k i e j . Istota d o k t r y n y r e l i g i j n e j
i p r a k t y k tego o d ł a m u m u z u ł m a n ó w , do k t ó r y c h n a l e ż y m. i n . elita w ł a d z y w S y r i i
z j e j p r e z y d e n t e m , o g r a n i c z o n a t u z o s t a ł a do s k a n d a l i z u j ą c y c h p o g ł o s e k , j a k o b y
s e k c i a r z e u p r a w i a l i co r o k u z b i o r o w e orgie r e l i g i j n e , nie m u s i e l i s i ę codziennie
modlić, a hołd swemu zwierzchnikowi duchowemu składali pełzając na czworakach.

�276

HECENZJE

t y c h , w y d a j e s i ę nie p o s i a d a ć n i e z b ę d n y c h w i a d o m o ś c i z z a k r e s u c h r y s t i a n i z m u oraz
ludowych

form

religijnych,

znanych

do

dziś

w

Europie.

uczeni sami w y r o ś l i z j u d e o - c h r z e ś c i j a ń s k i e j cywilizacji,
jętni, natrafiają

na

trudności interpretacyjne w

zach religii innej na skutek b r a k u
korzysta

w

najlepszym razie

Zdarza

się

czasami,

że

lecz z a r a z e m r e l i g i j n i e obo­

d o k o n y w a n y c h p r z e z siebie

anali­

punktu odniesienia. N a j c z ę ś c i e j w ó w c z a s

z mglistych w s p o m n i e ń , jakie

wyniósł

z

badacz

dzieciństwa

z e l e m e n t a r n e j k a t e c h e z y w szkole p o d s t a w o w e j , z a p o m n i a n e j p ó ź n i e j i o d r z u c o n e j .
Nieostrożność
się

ofiarą

Eickelmana

własnej

w

tym

niewiedzy,

względzie

rodzi mimowolne

bezkrytycznie

cytując

podejrzenia, iż

wywody

innego

stał

autora

za­

chodniego.
O w i e l e c i e k a w s z e j e s t w k a ż d y m r a z i e jego o m ó w i e n i e r o l i u l e m ó w ,
w

piśmie,

Ale

jaką

także

wsze

z

odgrywali

ich roli

w

koranicznej

pośredników

dyplomatycznym

między

oświacie

i koranicznych

pospólstwem

kunsztem ludzi,

którym

a

nie

władzami,
wolno

uczonych

uniwersytetach.

było

odgrywanej

za­

narazić

ani

się

na zarzut buntu, ani konformizmu.
Rozdział poświęcony
wyrywkowych
grupującego
wuje

się

jak

np.

p r z e m i a n o m i s l a m u d a j e co

struktura

współczesnego

zeuropeizowane powierzchownie w a r s t w y

poważnie

środków

współczesnym

przykładów,
do

masowego

i

współczesnego

szereg

egipskiego,

ś r e d n i e , l e c z nie

ustosunko­

fenomenu fundamentalizmu k o r z y s t a j ą c e g o

przekazu

prawda

bractwa

aparatu

z

nowoczesnych

technicznego

władzy.

Ta

c z ę ś c , podobnie j a k i p o z o s t a ł e , po p r z e c z y t a n i u p o z o s t a w i a j ą n i e d o s y t , g d y ż r o s z c z ą c
sobie p r e t e n s j e do p r ó b y s y n t e t y c z n e g o w p r o w a d z e n i a w
p o z o s t a j ą t y l k o z b i o r e m p r o b l e m ó w , l u ź n o ze s o b ą

zagadnienie, w

rezultacie

powiązanych.

Ostatnia, czwarta c z ę ś ć traktuje o zmianach politycznych i gospodarczych, k t ó ­
re w p ł y w a j ą
Najpierw
się na

na

sposób życia

Eickelman

tym

się

miastami,

obszarze b ł y s k a w i c z n i e

zacyjnymi, jakie
długotrwałe
samorządu

mieszkańców Afryki Północnej

zajmuje

w

Europa przeżywała

poszukiwania

na

—

—

porównaniu

jak

i Bliskiego

wykazuje

Wschodzie

Wschodu.

—

rozrastają

z podobnymi procesami

w wieku X I X . Dalej Amerykanin

miejskiego i m i e s z c z a ń s k i e j

zdaniem Eickelmana

które

analogicznych

z

europejskimi

autonomii w z g l ę d e m

dyskusje zakończył kierunek

władzy.

urbani­

przedstawia
instytucji

Te

jałowe

pidusa, k t ó r y p o s t a n o w i ł z w r ó c i ć u w a g ę na i n n ą z u p e ł n i e c e c h ę miasta

muzułmań­

skiego s p r z e d o k r e s u k o l o n i a l n e g o . M i a ł a n i ą b y ć o g ó l n a z a s a d a f a k t y c z n e j acz
usankcjonowanej, z u p e ł n i e nieformalnej interakcji
darczych

i politycznych,

nieformalnych
usiłuje
ciskiem

wydzielić
na

z

ugrupowań
pewne

specyficzną

którymi

bardzo

więc

jaw

musiał

się

liczyć.

i przy

tej

okazji.

cechy

przestrzeni

w

miast

dawnego

formie

strefy

nych. Nie

przecież

w i a d o m o , czy

Efektywność
Dalej

na

akurat

obszarach

dla

autor

islamu

z

islamu

analiza miast m a r o k a ń s k i c h

lub

pół-

materia­

P ó ł n o c n e j , tak

cywilizacji

na­

publicznej,

s z c z e g ó l n i e rozdziale daje się o d c z u ć brak

z Mezopotamii, I r a n u i A z j i Ś r o d k o w e j . Miasta A f r y k i

autorowi, p o w s t a w a ł y

nie

r ó ż n y c h g r u p r e l i g i j n y c h , gospo­

ciągle

na

elementarne

organizację

prywatnej i prywatnej. W tym
łów

władca

wychodzi

—

r e p r e z e n t o w a n y przez I . L a -

bliskie

prowincjonal­

tunezyjskich

jest

tu n a j b a r d z i e j u z a s a d n i o n a .
W

omówieniu

miast

„ m e d i n y " , a u t o r nie

dzie tu t y l k o opis z j a w i s k a
burzenia mediny

kolonialnych,

dobudowywanych

do

starej,

tradycyjnej

w y s z e d ł poza o g ó l n i e z n a n e t w i e r d z e n i a i p e w n ą n o w o ś c i ą
o p a n o w y w a n i a m e d i n y przez b i e d o t ę w i e j s k ą ,

nieśmiałych

prób

u z n a n i a s t a r y c h ś r ó d m i e ś ć za c z ę ś ć s p u ś c i z n y n a r o d o w e j dopiero w 20 l a t po

odej­

ściu

przez r z ą d y

kolonizatorów.

Tunezji,

lecz m o ż e

Opisany

państw
tu

niepodległych,

proces

przebiegał

i n a c z e j nieco r z e c z s i ę

miała

a
w

w

wreszcie

bę­

zamiarów

ten

sposób

w

Maroku

czy

wielu innych krajach

muzuł­

P i s z ą c o m i a s t a c h w s p ó ł c z e s n y c h autor t r z y m a s i ę z n o w u p r z y k ł a d ó w z

Maroka,

mańskich?

�277

RECENZJE

a także korzysta z wypowiedzi
Bejrutu.

Zastanawia

rodzinne i rodowe,
sowej. Korzysta
raźne

się, na

w

z pewnych

układach

u m k n ę ł y jakby uwagi
Przechodząc

w

autora K h u r i , b a d a j ą c e g o

miastach

p o l e g a j ą c e na patronacie

także

analogie

libańskiego

ile

bliskowschodnich

analiz miejskich z T u r c j i

„rodziny-mafii",

jakie

kla­

zachodniej. D o ś ć

nasuwają

się

tu

wy­

czytelnikowi,

Eickelmana.

do a n a l i z y p a ń s t w

tycznym pojmowaniem
potem t o n ą c e j

układy

i klienteli, u s t ę p u j ą ś w i a d o m o ś c i

muzułmańskich

ery przedkolonialnej

szej p o l i t y k i k o l o n i z a t o r ó w n a B l i s k i m W s c h o d z i e E i c k e l m a n
a

przedmieścia

tradycyjne

i później­

polemizuje

ze s c h e m a ­

Orientu jako obszaru k u l t u r y statycznej, n i e g d y ś w s p a n i a ł e j ,

coraz g ł ę b i e j

w

bagnie despotycznej

stagnacji

„sułtanizmu".

Do­

w o d z i , ż e n a u k a e u r o p e j s k a p r z e z c a ł e p o k o l e n i a p o z o s t a w a ł a pod w p ł y w i e m
mistycznej
u

teorii

schyłku

chylących
delowe

„państwo

wstrząsów

świat,

na pewne

wreszcie

teorię

200

lat

wypadnie

sił

nader g r o ź n y m ,

a nawet

ne nie a b s o r b u j ą

by

sobie stanowi
ten

głębszego

przecież

witalnych,

wcześniej

żyjącego

na

dziejach

otomańskie,

prawidłowości

na skutki infiltracji

koniecznością

muzułmańskich

r i a l n e m u . T o samo w
o

Chalduna,

swoją

sprostać

świat

zwycięskim

mo­

przemiany,

reakcji

na arenę
ż e nie

dla badacza

muzułmański

wy­

politycz­

bliskowschodnią.
upadku

wykazały

te

pań­

naciskowi

impe­

historii kultury. A l b o ­

potrafił

Takie

i

przyczyn

europejskiemu

konkurentem.

wobec

gospodarczej

analizowania

zauważyć,

zagadkę

sam

za

poczyna­

o w y c h c z a s ó w , n a gospodarcze p r z y c z y ­

n a d ł u g o p r z e d m i l i t a r n y m jego w e j ś c i e m

wystarczających

wiem

Ibn

on

uznali Europejczycy imperium

ten

pospólstwa,

się z postulowaną

mocarstw

pisarza

m u z u ł m a n ó w h i s z p a ń s k i c h . Natomiast

świecia muzułmańskim

nękających

nej 7achodu

stwa

w

gniewu

Godząc

sułtańskie"

przez

Hiszpanii. Oparł

w. Zdaniem E i c k e l m a n a z u p e ł n i e nie zwracano uwagi na

jakie zachodziły
buchów

sprecyzowanej

muzułmańskiej

się k u upadkowi w ł a d z t w

j ą c od X V I I
ny

władzy,

istnienia

pesy­

b y ć dla

problemy

Europy

historiozoficz­

j u ż j e d n a k naszego A m e r y k a n i n a . W c z y m b o w i e m

tkwiła

przy­

czyna późniejszej słabości jednych a siły drugich?
Eickelman
przykładzie
biazgowe

lecz

kolejno
które

pielęgnowanie

dernizację
przykład

kreśli

Maroka,

faktycznie

kolonialnych,

rodzimych" m i a ł o

marokańskiego.

niejako
i tu

rządów

b y ć dla F r a n c u z ó w

„tradycji

społeczeństwa
załatwi

systemy

miało

problem

Być

faktycznie

może

się tak

głównie

wzorcową.
sądził,

dla opisywanych

różnorodnie,

na
Dro­

wstrzymywać

Amerykanin

polityki kolonialnej

sytuacja przedstawiała

znowu

posiadłością

mo­

że

ten

obszarów,

ż e opis

systeznu

p r o t e k t o r a t u n a d M a r o k i e m schodzi do r o l i p r z y k ł a d u j e d n o s t k o w e g o .
Pisząc

o

Amerykanin

takich

krajach

niepodległych,

stara się przypuszczalnie

szarów

Bliskiego

Wschodu

Wiemy

to

niego. T y m b a r d z i e j n a t o m i a s t

w

i bez

każdym

z krajów

i Afryki

jak

Północnej

czy

bez r z ą d ó w
problemu

znanej

dotąd

Oman,

że panorama

jest

bogata i t r u d n a do

niewiele

wnoszą

j u n t y szanse

integracji
naftowej

do w o j s k o w e j

n a bezpieczne p r z e t r w a n i e .

ma

i faktyczne

i

Izrael,
ob­

uogólnień.

jego u w a g i ,

mozaiki

etniczno-religijnej

prosperity.

W

Somalii

dyktatury, ale

W

żyjącej

będą

to

koncesje

n a rzecz miejscowego

Omanie
od

próby

z h a s ł a m i socjalizmu naukowego wzorowanego na sztywnych
Północnej

Somalia

niepodległych

bo

d o t y c z ą i n n y c h z a g a d n i e ń . W T u r c j i j e s t to s p r a w a ideologii

nowoczesnego p a ń s t w a , k t ó r a nie z m u s z a ł a b y
łaby

Turcja,

udowodnić,

dawa­

rzecz

niedawna

doty­
w

integracji

koncepcjach z

obyczaju.

W

Korei

Izraelu

t k w i ć w znalezieniu nowoczesnej formy integracji Ż y d ó w z E u r o p y

nie

Koranu

i z

sedno
krajów

pozaeuropejskich. W rezultacie widzimy, że w s p ó l n ą t r o s k ą w y d a j e się dla B l i s k i e ­
go

Wschodu

skrajny

sprawa

integracji

obywatelskiej,

zakładając,

że

nie

przesłania

e g o i z m a k t u a l n i e r z ą d z ą c y c h elit p o l i t y c z n y c h , dla k t ó r y c h j e d y n y m

jej

celem

jest utrzymywanie się jak najdłużej przy w ł a d z y .
Kończąc

swój

szkic

panoramy

bliskowschodniej

Eickelman

zajmuje

się

wy-

�278

RECENZJE

branymi
wydają

problemami

współczesnymi

się wspólne

dla r ó ż n y c h

Bliskiego

państw

Wschodu

i Afryki

tego o b s z a r u , m i m o

Północnej,

dzielących

które

je syste­

m ó w . A w i ę c przede w s z y s t k i m p u ł a p k i polityki rozwojowej. M a s o w a o ś w i a t a i do­
stęp

do w y ż s z y c h

uczelni

niają różnice. Tylko

zamiast

s z k o ł a c h czy uniwersytetach,
dynie

najzamożniejsi

ciom

zapewnić

jącego

i

pracę

nieoficjalnie

nowych

wyniku nędza

zawodzie,
miejsc

wymienia

przez p o l i t y k ó w ,

charakteryzować

koniunktura naftowa

ną i w których
Reasumując

tur

dlatego w ł a ś n i e

Bliskiego

stworzyła

nie,

wypadnie

mało miewamy

b y ć one

spraw związanych
sadne

zaufanie

stety przez

pokładane

pryzmat

ka. Mimo woli

przesuwa

całościowych,

i

politycz­

że książka

wojną.
Eickelma­

nie t y l k o n a t e m a t
monografię.

wykładów

obrazów.

Nawet

co n a j m n i e j

a

pra­

i wy­

konstrukcję

jako wstęp,

sygnalizujące

kul­

Na

telewizyjnych

styl g a w ę d z i a r s k i ,

wprowadze­
większą

ilość

obszarami. I n n y m brakiem jest chyba

prze­

przez a u t o r a w jego z n a j o m o ś ć

obszaru

właściwie

i azjatyckich, k t ó ­

gospodarczą

powiedzieć,

autorowi

zwarte,

z tymi rozległymi

Nieraz w jej

że Eickelman

a m b i c j i elit, a n a w e t

na kanwie

problemowych

bardziej

jedynym

świadczące, że

j e s t do k r y t y k o w a n i a n i ż c h w a l e n i a . B y ć

ujęć

narzuciły

rządowy

zaplanowaną
jest

przykłady

wygodniej jest n a p i s a ć

fakt, ż e p o w s t a ł a

raczej serię

mogłyby

aparat

gdy p a ń s t w o

szansę

przerostem

dzie­

kraju rozwija­

dla rzesz n ę d z a r z y .

nieoczekiwaną

omówienie

mogi tego r o d z a j u w y s t ą p i e ń
prezentującą

rozwojową,

tych k r a j ó w afrykańskich

Wschodu. N i e w ą t p l i w i e

cy E i c k e l m a n a c i ą ż y

Rozbudowywany

Szkoda natomiast,

n a , j a k w i ę k s z o ś ć p r ó b syntez, ł a t w i e j s z a
może

wykształconym

gospodarka

przytacza także

„oil-boom" zaowocował
niniejsze

swoim

gdy s ł a b a

jest b ł o g o s ł a w i e ń s t w e m

wzmac­

przeludnionych

i urządzeń badawczych. J e ­

mogą

pracy.

Autor

tych ludzi s i ę p o g ł ę b i a .

z u p e ł n i e nie usiłuje

nieraz

j e j trzy rodzaje: e n d e m i c z n ą ,

i tak z w a n ą

inwestycji.

m o d e r n i z a c j a nie z a w s z e

do l a b o r a t o r i ó w
wpływowi

w zdobytym

dysponentem nowych

rym

dostępu

korupcję. Eickelman

społeczeństwo

stać na opłacanie korepetycji w

najbardziej

s i ę nie s t w a r z a

ułatwia

demokratyzować

najbogatszych

marginalnego

on geograficzny

dla Bliskiego

tematu, widzianego
Wschodu,

punkt ciężkości

swoich

to j e s t

nie­

Maro­

rozważań,

c z y m z r e s z t ą nie z d o ł a ł o s i ę u s t r z e c w i e l u i n n y c h u c z o n y c h , o m a w i a j ą c y c h

przed
wybra­

5

ne r e g i o n y ś w i a t a .
Za

niewątpliwe

osiągnięcie

należy

uważać

połączenie

zasadniczego

k ł a d u z n a j n o w s z ą l i t e r a t u r ą przedmiotu, chociaż jej d o b ó r w y d a j e
ny.

Ważnym

nów

stwierdzeniem

kulturowych

autora

poszczególnych

s t o r y c z n e j , a dopiero p ó ź n i e j
nianiu raczej „ p o d o b i e ń s t w
łeczeństwa

pasterskich

strukcji

dogłębnego

bliskowschodnich

ich p o r ó w n y w a n i e

z rzeczywistością.

raźnie zmieniającego
tychczasowe
Wreszcie

teorie

celem

rozmijania
Ciekawa

wyjaśnienia

się owych

jest p r ó b a

względności

porządku

badania

fenome­

perspektywie

z innymi, przy

hi­

uwzględ­

schematu

„spo­

konstruk­

funkcjonowania

społeczno­

sztywnych,

gabinetowych

rehabilitacji pojęcia
odsuwanej

kon­

wspólnoty

te­

na plan

dal­

genealogii i i c h u m o w n e g o c h a r a k t e r u oraz do­
przynależności

społecznego

zwrócenie

wy­

wobec sztucznych

pasterskich, d ł u g o przez uczonych

s i ę poczucia

odważne

i w

r o d z i n n y c h " , a nie z g ó r y narzuconego

wobec

szy. Z a s y g n a l i z o w a n i e

5

ostrożne

przez a n t r o p o l o g ó w
oraz

rytorialnej u n o m a d ó w

wy.

konieczność

Orientu". I n n y m o s i ą g n i ę c i e m jest dystans

cji budowanych
ści

jest

krajów

toku

s i ę jednostron­

uwagi

rodowej

Bliskiego

pozwala

Wschodu

na tę grupę

z

spojrzeć n a do­
innej

perspekty­

prac etnograficznych,

które

T a k i m k l a s y c z n y m p r z y k ł a d e m m o g ą tu b y ć dwaj a m e r y k a ń s c y
antropolo­
dzy, J o e l M a r t i n H a l p e r n i D a v i d A . K i d e c k e l , k t ó r z y n a p i s a l i d o ś ć obszerne s t u ­
d i u m n a t e m a t antropologii i etnografii u p r a w i a n e j w E u r o p i e W s c h o d n i e j „ o d
G d a ń s k a po T i r a n ę " , p o s ł u g u j ą c s i ę n i e m a l w y ł ą c z n i e p i ś m i e n n i c t w e m a n g l o j ę z y c z ­
n y m i w ł a s n y m i o b s e r w a c j a m i z e b r a n y m i w J u g o s ł a w i i i R u m u n i i . J . M . H a 1p e r n, D . A . K i d e c k e l ,
Anthropology
of Eastern
Europe,
„ A n n u a l R e v i e w of
Anthropology", 12: 1983, s. 377-402.

�279

RECENZJE

a n a l i z u j ą zasady „sztuki
ki

życia" milionów

mieszkańców

Bliskiego Wschodu i

P ó ł n o c n e j , s t a n o w i ą u E i c k e l m a n a element s t y m u l u j ą c y

Afry­

do d a l s z y c h b a d a ń . P o ­

l i t y k a b r a k u z a u f a n i a czy „ e t o s n i e p e w n o ś c i " to s p r a w y , k t ó r e w y p u n k t o w u j e
tor

w

wielu

miejscach, kreśląc

obraz

struktur nieformalnych,

a

stałych

au­

i

sku­

tecznych zarazem.
Trudno

dostępna

w

Polsce

książka

E i c k e l m a n a otwiera

naszemu

czytelniko-

w i - s p e c j a l i ś c i e ś w i a t l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u w p r a k t y c e d l a niego n i e d o s t ę p n y i ob­
szary przemyśleń,
wych.

o których

Omawiana książka

mało

jest wiadomo

jest f o r m ą

zwięzłej

w

naszych środowiskach

orientacji w

s i ę i pisze o B l i s k i m W s c h o d z i e i A f r y c e P ó ł n o c n e j

w środowiskach

riałów

badacza

polskiego.

Jest

też n a p r a w d ę

d y d a k t y c z n y c h do w y k ł a d ó w

bezcennym

z etnografii

mówi

antropologów

i e t n o g r a f ó w . I jako taka jest n i e z b ę d n ą l e k t u r ą dla zainteresowanego
nieniami

nauko­

t y m , co n o w e g o

tymi zagad­

uzupełnieniem

powszechnej,

jeśli

mate­

traktować

się

j ą b ę d z i e z d y s t a n s e m i j a k o f a k t y c z n y w s t ę p do d a l s z y c h d o c i e k a ń .
Leszek

F R A N C I S Z E K K O T U L A , U źródeł,

Dzięgiel

R z e s z ó w 1983, K A W .

K s i ą ż k a ta n i e j e s t p r a c ą w sensie ś c i s ł y m n a u k o w ą . A u t o r p r ó b u j e d a ć w
odpowiedź
cześnie
pracy
jący

na

pytanie

o źródła

przedstawia coś w
w

terenie

(wśród

literatury ludowej, ustnej

rodzaju sumy

Podgórzan,

swoich

i p i s a n e j , lecz

doświadczeń,

Rzeszowiaków

zdobytych

i Laskowiaków),

niej

jedno­
podczas

oraz

obejmu­

k i l k a d z i e s i ą t l a t obraz r o z w o j u s w o i c h z a i n t e r e s o w a ń n a u k o w y c h i o g ó l n i e

drogi ż y c i o w e j . Ponadto k r e ś l i k i l k a p o r t r e t ó w c h a r a k t e r y s t y c z n y c h b o h a t e r ó w
nej

tradycji

ludowej

regionu

Polski

południowo-wschodniej,

a

także

—

ust­

prezentuje

sylwetki ludowych gawędziarzy, znanych mu osobiście: Józefa Rysia z Łąki i rzeź­
biarza

Władysława

Chajca

z Kamienicy. Chociaż

swobodnej literackiej g a w ę d y ,
pierwszą, obejmującą
gą

teoretyczną

całość

utrzymana jest w

m o ż n a w niej w y o d r ę b n i ć

osobiste w s p o m n i e n i a i d o ś w i a d c z e n i a

oraz w a r s t w ę

„opisową",

zawierającą

formie

z grubsza trzy w a r s t w y :
badawcze autora, d r u ­

m a t e r i a ł folklorystyczny, b ę ­

d ą c y po trosze i l u s t r a c j ą t e o r e t y c z n y c h w y w o d ó w , a w c z ę ś c i p e ł n i ą c y f u n k c j ę
dziej s a m o i s t n ą ,

jak w

rozdziałach

poświęconych

Władysławowi

Chajcowi

bar­

i

Józe­

fowi Rysiowi.
Umyślnie
ka

Kotuli

kową

użyłem

sformułowania

„warstwy",

a nie „części". K s i ą ż k a

j e s t przede w s z y s t k i m g a w ę d ą , r e p o r t a ż e m ,

raczej w

ostatniej

kolejności

i trudno

autobiografią,

doszukiwać

się w

Francisz­

a pracą

niej ścisłej

nau­
orga­

n i z a c j i w y w o d u . Osobiste w s p o m n i e n i a a u t o r a s ą t k a n k ą , k t ó r a p r z e n i k a c a ł e
ło i nadaje m u

ton — w ł a ś n i e

gawędy,

i c h tle s n u j e on r o z w a ż a n i a t e o r e t y c z n e
rze
w

ludowej,

reportażu,

autobiografii

—

dzie­

i dopiero

na

na temat roli folkloru s ł o w n e g o w k u l t u ­

jego c h a r a k t e r u , p r z e m i a n , j a k i m

nich F r a n c i s z e k K o t u l a n a badania terenowe;

ulega.

Największy

nacisk

kładzie

badania jednak, k t ó r e są li tylko

a n k i e t o w y m z b i e r a n i e m i n f o r m a c j i , m a j ą d l a niego n i e w i e l k ą w a r t o ś ć . B a d a c z , j a k
twierdzi
odkryć

autor,

powinien

współżyć

z badanymi

istotne f u n k c j e f o l k l o r u , a n i e

w a n i u ze s w o i m i r e s p o n d e n t a m i
rystycznych

wątków

i

może

stwierdzić,

sposób myślenia, który

nia

w e d ł u g Franciszka

obrazowego,

zuje badacza na snucie

co

pozwala
bliskim

o n d o t r z e ć do ź r ó d e ł p o s z c z e g ó l n y c h

jakim

•musi w l u d o w y

społecznościami,

t y l k o jego t r e ś ć . J e d y n i e w
ulegały

decyduje

przekształceniom.

mu

obco­
folklo­

Wgłębić

się

o c h a r a k t e r z e f o l k l o r u —• m y ś l e ­

Kotuli. P o d e j ś c i e bardziej powierzchowne

trudno s p r a w d z a l n y c h spekulacji, o d l e g ł y c h

od istoty

ska­
po­

znawanych zjawisk.
W o k ó ł osi, j a k ą s ą t a k p o j m o w a n e

badania terenowe,

grupują się przekonania

�280

RECENZJE

teoretyczne a u t o r a . I c h p o d s t a w o w ą ,
eklektyzm. Autor

w

rozdziale

rzucającą

intuicyj­

wobec

z metodą

Bronisława

fenomenologiczną,

Malinowskiego.

w

jest

s p o s ó b do s t r u k t u r a l n e j t e o r i i m i t u , k t ó r ą , u z n a j ą c n i e o d z o w n o ś ć p o z n a n i a
winowactwie

folklorze" n a w i ą z u j e

oczy c e c h ą

literacki

łączyć

w

się natychmiast w

swoisty,

nego — p r ó b u j e j a k b y

„Mity

przy jednoczesnym

Eklektyzm

ten

jest

dużym

po­

man­

k a m e n t e m k s i ą ż k i — e l e m e n t y p r z e c i w s t a w n y c h p r z e c i e ż teorii nie w i ą ż ą s i ę u F r a n ­
ciszka

Kotuli

w

spójną

metodę

badawczą.

m e n t u , s ą n i e p o t r z e b n y m d o d a t k i e m do
wadzenia b a d a ń terenowych. Na
pozwala

usprawiedliwić

W

zasadzie p e ł n i ą

słusznych

szczęście forma, w

ostatecznie t a k i e

jedynie

uwag dotyczących
jakiej'praca

podejście.

W

rolę

orna­

sposobu

została

pro­

napisana,

pracy aspirującej

do

nau­

k o w e j ś c i s ł o ś c i b y ł o b y ono b a r d z o i s t o t n ą w a d ą .
Franciszek
tradycjom

Kotula

był badaczem n a l e ż ą c y m

XIX-wiecznej

etnografii

polskiej,

do

formacji intelektualnej

badaczem —

amatorem

się

przede w s z y s t k i m g r o m a d z e n i e m z a b y t k ó w

nie

s ł o w n e g o . Z d o r o b k u n o w o c z e s n e j etnologii k o r z y s t a ł o tyle, o ile

rzeczywistości naukowej, w której
biania
wał

się

zaś

w

jej

istotną

stawianych

się obracał, jednakże

problematykę

przez

—

współczesne

Najbardziej w a r t o ś c i o w a w

folkloru, w

przejmował

kierunki

związku z tym

bliskiej

zajmującym

jego p r z y p a d k u

bez

była

głów­
częścią

poważniejszego

raczej język,

etnologiczne

nie

pytań

wgłę­

podejmo­

badawczych.

w y d a j e mi się w a r s t w a opisowa.

Adre­

s a t e m k s i ą ż k i j e s t c h y b a p r z e d e w s z y s t k i m c z y t e l n i k —• n i e s p e c j a l i s t a , w i ę c w
przypadku brak
zytywną.
Rysia,

usystematyzowania

Bardzo

interesujące

wzbogacone

spełnić

jak

ich

zwłaszcza

opowieściami.

najprędzej

m a w i a za t y m

są

materiału

-— p r ó b k a

i gawędziarski

styl

portrety W ł a d y s ł a w a

Postulat

wydania

zaprezentowana

przez

ich

jest

cechą

Chajca

i

dorobku

Franciszka

należałoby

Franciszka

Kotuli

80-letniego ( d z i ś j u ż nie

źródła

tury pisanej w y n i k a

swego r o d z a j u t e s t a m e n t e m n a u k o w y m

życiu widziałem,
ustnej,

czego w

z faktu, że ma

jak
ona

określonych warunkach) można

pracy w
w

jest

on s w o j ą k s i ą ż k ę , j a k

nim

doświadczyłem,

tego
pisze,

do

jakich

d o s z e d ł e m " (s. 183). P i s z ą c j ą m i a ł n a c e l u p o k a z a n i e , gdzie z n a j d u j ą

literatury ludowej tak

t a k ą (w

Pieniążek

R z e s z ó w 1983, K A W .

ż y j ą c e g o ) etnografa. T r a k t u j e

„ j a k o p r z e k a z tego, co w
wniosków

prze­

zdecydowanie.

F R A N C I S Z E K K O T U L A , V źródeł,
praca

po­

Józefa

Kotulę

Wojciech

Ta

tym

jeszcze i n n y

sposób:

„Chcę

i pisanej. W ł ą c z e n i e
swoje źródła w

do

folkloru

literaturze ustnej i

ją traktować. Autor formułuje

przedstawić

pojęcie

literatury

cel

się

litera­
jako

swojej

ludowej,

czyli

p e w n y m sensie a b s t r a k t ; o p a r t y j e d n a k n a c z y m ś b a r d z o k o n k r e t n y m , r e a l n y m "

(s. 30).
Po

takim

przedstawieniu

„folklor". Kotula
nakże

nie

c z y n i to,

ustosunkowuje

odsyłając

czytelnika

go

geneza

raczej

do

celu

się

do

Słownika

folkloru,

pracy

podając

można

definicję

nich,

ani

folkloru

przyczyna

oczekiwać

zdefiniowania

terminu

za S o k o ł o w e m i K r z y ż a n o w s k i m ,
t e ż nie

próbuje

polskiego

zaistnienia

dać

własnej

(Warszawa

takiego

1965).

zjawiska,

jak

jed­

definicji,
Interesuje
literatura

l u d o w a . Z j e d n e j s t r o n y m a m y s p e c y f i c z n y typ m y ś l e n i a , w y s t ę p u j ą c y u l u d z i t w o ­
rzących

folklor,

który

myślenia

pojęciowego),

podejście

do

To
jest,

nie

jakieś

a

raczej

go

czynników
dążenie
była,

Kotula

z drugiej

otaczającego

tylko tych d w ó c h
go

nazywa

zaś

świata,

myśleniem
strony —

nacechowane

pozwala nam

natury

motorem

obrazowym

właściwe

praktycyzmem.

postawić

estetycznej
powstania

czy

(w

przeżycia

określanej

jako

od

wiejskiemu

Połączenie

problem plastyki

potrzeba

plastyki

odróżnieniu

człowiekowi

już

ludowej.
artystyczne­
ludowa,

ale

�281

RECENZJE

konieczność.
która

Tak było

zaczęła

w przypadku Rozalii

rzeźbić

dla swojego

Kuźniar

syna, albowiem

mogła zabawić głodne i zziębnięte

ze w s i S o n i n a k o ł o
b y ł to

jedyny

Łańcuta,

sposób, w

jaki

dziecko. P o d o b n a j e s t t a k ż e h i s t o r i a i n n e j r z e ź -

b i a r k i — J u l i i H e p n a r ; ona r ó w n i e ż z a c z ę ł a r z e ź b i ć z k o n i e c z n o ś c i .
Niewątpliwie

c i e k a w a jest t e ż p r ó b a

przekazywania informacji w
nizmy

rządzące

powstawaniem

cyjnej kulturze ludowej
dycyjnych przekazów
kodowane

tradycji

odpowiedzi

mitów,

albowiem

jest m i t . W e d ł u g

dochowało

na pytanie:

ludowej? P. K o t u l a
Kotuli

jaki

jest

stara się odkryć

nośnikiem

informacji

„wszystko

to,

s i ę do n a s z y c h c z a s ó w ,

co w

proces
mecha­

w

trady­

formie

w specyficzny

tra­

sposób

za­

w w y o b r a ź n i ludzkiej, m a charakter mitu. M a ł o , m u s i n i m b y ć , inaczej

z e s c h ł o b y n i c z y m j e s i e n n y l i ś ć i r o z t a r ł o s i ę w p r o c h . M i t to jest
krew, która

długo może

psychologiczna

zachować

zakonserwowana

w i t a l n e s i ł y " (s. 63). W m i c i e i n t e r e s u j e

s t r o n a jego p o w s t a w a n i a , a nie s a m a jego istota. T r a k t u j e

Kotulę
on

mit

j a k o z j a w i s k o psychologiczne, k t ó r e j e s t w d a n e j r z e c z y w i s t o ś c i , t u i t e r a z , a z k t ó ­
rego

ludzie

życie

nie

wspomnienia
mentowaną
przez

zdają

z ukrycia

i

sobie

dlatego

z dzieciństwa
prawdą

ludzką

sprawy.

pozostaje

Jest

czymś

na

niezauważony.

o swoich

rodzinnych

podobieństwo

Autor

serca,

porównując

stronach

tworzy

zasłyszane

z historycznie

udoku­

u k a z u j e proces p r z e k s z t a ł c a n i a k o n k r e t n y c h w y d a r z e ń w

wyobraźnię.

J u ż samo

porównanie

daje

nam

obraz

zmian,

mity
jakim

u l e g a r z e c z y w i s t o ś ć s t a j ą c s i ę m i t e m . N a b a d a n y c h przez K o t u l ę t e r e n a c h w

okresie

okupacji

hitlerowskiej

działał

się

ogromną

popularnością

wśród

skiej ekspedycji stał
zefa" s z y b k o
trwałby

w

o

miejscowej

pseudonimie

Dlaczego?

jednakże

„Józef".

Cieszył

on

l u d n o ś c i , a po z l i k w i d o w a n i u g e s t a p o w ­

s i ę swego r o d z a j u h e r o s e m

zapomniano.

micie,

partyzant

mitycznym. Po wojnie

Prawdopodobnie

jego p r z e ż y c i e ,

a więc

gdyby

„Józef"

„mit J ó ­

zginął,

pewnego rodzaju

prze­

normalność,

s p r a w i ł o , że zapomniano o nim.
Zatrzymując
na

się nad współczesną

niezmienność form w

ciągłości

sytuacją

w

folklorze

Kotula

l i t e r a t u r z e u s t n e j . J e s t to proces

tych form następuje

zwraca

uwagę

ciekawy, jako że przy

z m i a n a t r e ś c i . Z j a w i s k o to m a s w o j ą

logiczną

pod­

s t a w ę , g d y ż zmiany, jakie z a s z ł y n a w s i polskiej w ostatnim p ó ł w i e c z u , n i e u c h r o n ­
nie m u s i a ł y

wpłynąć

n a t r e ś ć l i t e r a t u r y l u d o w e j . N o r m a l n e j e s t to, ż e ś p i e w a

n i e o r z ą d c y , p a n u itd., a o P G R - a c h , w y c h o d ź c t w i e
stwie

itp. J e s z c z e i n n y m a s p e k t e m

jednego

z rozdziałów,

wieczność

problem na przykładzie
z y w a ć relacja:
zmieniły
wrócono
Poczęto

[...]

«paragraf»

lach i odcinkach życia

pozwalający
—

na krytykę.
w

oczach

tak s p o ł e c z n e g o ,

społeczne.

Znikł

lecz

ten

obowią­

indywidualny

pana. M i n ę ł o wiele

konwencja

została.

I z miejsca kodeks

społeczeństwa

j a k i rodzinnego,

J u ż nie indywidualnie, czyli przez b e z p o ś r e d n i o
sumienie

tytuł

przedstawia

gospodarz — p a r o b e k itp., w t y m sensie, ż e p o d ­

społeczno-gospodarczego,

winowajców

się

pijań­

jest, p a r a f r a z u j ą c

dalszych konsekwencji k r y t y k o w a ć

się realia życia
krytykować

problemu

konwencji. F . Kotula

w i e ń c o w i n . Podczas tych uroczystości p r z e s t a w a ł a

pan — poddany,

d a n y m ó g ł bez j a k i c h ś

poruszanego

pewnych

ze w s i l u d z i m ł o d y c h ,

—

na

a nawet

pokrzywdzonego,

oskarżyciel

—

tym

lat,

„Przy­

poszerzono.
różnych

po­

towarzyskiego.

ale

stawała

j a k b y przez
się

społecz­

n o ś ć — reprezentowana zazwyczaj przez m ł o d z i e ż , j a k o element ś m i e l s z y , bardziej
o d w a ż n y , b u n t o w n i c z y " (s. 82).
Rozważania
ostatnio —
smyk

nad

błądząc

jaszczurki

w

mitem
po

kończy

Kotula

d z i s i e j s z y m lesie,

zeschłym

listowiu,

smutnym

akcentem:

j u ż a n i r a z nie

nie

zainteresował

„Godzinami

przestraszył
dorodny

mnie

—

nagły

zaskroniec, ani

w z d r y g n ę ł a m n i e r d z a w a p l a m a ż m i i ... n i e r o z b a w i ł oczu w i d o k m o t y l a czy w a ż k i .
Tak

z r o b i ł c z ł o w i e k . I gdzie t u m i e j s c e n a m i t y , m o g ą c e

monolity,

rozpłomieniać

czarnych pereł

jakimi

wyobraźnię,

by t w o r z y ł y

w

r o d z i ć t w a r d s z e od s t a l i

sobie d z i e ł a

k a r m i o n o m n i e i m o j e pokolenie"

sztuki na

kształt

(s. 77). T a g o r z k a r e -

�282

RECENZJE

fleksja nie jest w y j ą t k i e m

w

omawianej

pracy. Kotula

ludzi z tymi nielicznymi j u ż „ w i e k o w y m i "
strzega

j a k bardzo j e s t e ś m y

radio, t e l e w i z j ę ,
natury

—

zawody

chciałby

ubodzy.

sportowe,

powiedzieć

porównując

osobami, k t ó r e

Nasza w y o b r a ź n i a

widowiska

autor

U

—

od

terenie,

jest c i ą g l e niszczona

itd. O d e s z l i ś m y

źródef

współczesnych

spotykał w
j u ż zbyt

swoich

do­
przez

daleko

korzeni,

i

od

tak

jak

r o ś l i n a z uszkodzonymi korzeniami zaczynamy powoli u s y c h a ć .
Przegląd

problemów

czyć zasygnalizowaniem
w

naszej

mowie,

omawianych

w

recenzowanej

pracy

chciałabym

d w ó c h t e m a t ó w : J e d e n z n i c h to, j a k ż e c z ę s t o

powiedzonka.

Użyte

w

ściśle

określonej

zakoń­

występujące

sytuacji, z racji

swej

m o ż e t r a f n o ś c i , m o ż e d o s a d n o ś c i , s ą s t o s o w a n e przez s p o ł e c z n o ś ć w z u p e ł n i e i n n y c h
o k o l i c z n o ś c i a c h j a k o ... w ł a ś n i e , j a k o co? M o ż e j a k o e l e m e n t h u m o r y s t y c z n y ?
dla

podkreślenia

jedności

pytanie, t y m niemniej
wiska,

przeglądając

zdarzeń?

F . Kotula

czytelnik m o ż e

przytoczone

w

Drugi

problem

ostatni
swej

od

to

temat

prezentuje

dawna

pozostaje

one

w

sferze

Józefa

mogą

osobowości

twórczych

Józef

R y ś , muzykant — samouk,

wędziarz,

„należy

ty, bez podniety

etnografów,

Czytając

w

nie

tylko

postaci

cytowane

dzięki

wiejski karykaturzysta i wreszcie

ankiet czy k o n k u r s ó w .

przez K o t u l ę

iż b y ł to c z ł o w i e k

fol­

z Łąki,

do t y c h n i e l i c z n y c h c h ł o p ó w , k t ó r z y r o z p o c z ę l i p i s a ć bez
w

ale

Chajca. Ten

d z i a ł a l n o ś c i r z e ź b i a r s k i e j , lecz t a k ż e b a r w n y m o p o w i e ś c i o m . J ó z e f

właściwie

opowiadanie

to

tego z j a ­

używane.

z Łąki i Władysława

zainteresowań

na

żyć krótko,

i jak są później

niewątpliwie

postacie:

Może

odpowiedzi

się nad mechanizmem

„Powiedzonka

powstają

wielkich

dwie

daje j e d n a k ż e

zastanowić

rozdziale

wiecznie" o p o w i e ś c i , w j a k i s p o s ó b
klorze. K o t u l a

nie

to
ga­

zachę­

T o p r a w d z i w y p i s a r z " (s. 145).

pt. „ S a n t a

L u c i j a " trzeba

przyznać,

(niestety, j u ż n i e ż y j e ) o k r y t y c z n y m z m y ś l e p o s t r z e g a n i a i

po­

c z u c i a h u m o r u ( p r z e r y s o w a n i e postaci c z y s y t u a c j i ) . O p o w i a d a n i a J ó z e f a R y s i a

od­

bijają,

mówiąc

słowami

Kotuli,

obraz

podrzeszowskiej

brzeg s t a w u odbija s i ę w l e k u t e ń k o f a l u j ą c e j
Zarówno

Józef

w podsumowaniu

z Łąki,

jak i

omawianej

wsi,

jak

bujnie

porosły

wodzie.

Władysław

Chajec

nieprzypadkowo

znaleźli

k s i ą ż k i . S ą oni po p r o s t u t w ó r c a m i m i t ó w . T o

l u d z i o m t a k i m j a k oni m a m y t a k bogaty f o l k l o r . T o s ą w ł a ś n i e

owe

poszukiwane

ź r ó d ł a , a l b o w i e m ź r ó d ł o u F . K o t u l i to C z ł o w i e k . T a f a s c y n a c j a c z ł o w i e k i e m
wia,
nia

że Kotula

tak

chętnie

do b a d a ń

terenowych:

terenowe — w i ę c u źródła — nad k u l t u r ą l u d o w ą p o l e g a j ą

n a w y w i a d a c h z osobami
że potrafią
ta

wraca wspomnieniami

starszymi, w s k a z a n y m i przez o p i n i ę

uzyskać

przede

danej

rzetelne

nie z dystansem.

i pełne

użytku" mija

się zupełnie

informacje nie m o ż n a p o d c h o d z i ć

Konieczne jest w s p ó ł ż y c i e

z badaną

spra­
„Bada­

wszystkim

miejscowości,

c o ś p r z e k a z a ć w t a k i czy i n n y s p o s ó b " (s. 64). T r a k t o w a n i e

j a k o „ p r z e d m i o t u jednorazowego

responden­

z celem b a d a ń .

do s w e j p r a c y w

kulturą.

się

dzięki

„Jeśli

By

tere­

dzieła

Mali­

n o w s k i e g o p o s i a d a j ą w y j ą t k o w ą w a g ę — pisze a u t o r — to nie dlatego, ż e b y ł s u ­
miennym
niem

a

badaczem kultur pierwotnych,
współżyciem

jest

ale

niejaka różnica.

że z nimi współżył.
Właśnie

ta r ó ż n i c a

A

między

bada­

wyciska piętno

na

p r a c a c h t a k d o k u m e n t a c y j n y c h , j a k i n a u k o w y c h " (s. 177).
N i e w ą t p l i w y m w a l o r e m tej k s i ą ż k i d l a j e d n y c h , „ z a d r ą w s e r c u " ( j a k b y
d z i a ł K o t u l a ) d l a d r u g i c h , pozostaje
na

żywym,

nieraz

„Z k i m p r z e s t a j e s z ,

potocznym

j e j s t y l . J e s t to n i e j a k o g a w ę d a

językiem,

pełna

t a k i m s i ę stajesz. Powiedz

wiem k i m jesteś — m ó w i ą

dosadnych

powie­

przedstawio­

określeń

i

zwrotów.

m i z k i m przebywasz, a j a ci

d w a stare p r z y s ł o w i a b ę d ą c e c z ą s t k ą l u d o w e j

O d k ą d p r z e s i a d ł e m s i ę «na konisia», zwanego folklorem s ł o w n y m

po­

mądrości.

[...], m ó j s t y l s t a ł

s i ę j a k n a j b a r d z i e j g a w ę d z i a r s k i — z w i e r z a s i ę a u t o r — czy m o ż n a

się temu

dzi­

w i ć ? " (s. 183). C h y b a nie. T y m b a r d z i e j i ż p i s z ą c t ę k s i ą ż k ę m i a ł n a d z i e j ę , ż e „ t r a ­
fi do r ą k l u d z i n i e z a w s z e u m i e j ą c y c h m y ś l e ć a b s t r a k c y j n i e " .

�283

RECENZJE

W y k a z w a ż n i e j s z y c h prac F . Kotuli
1.

Chłopi

bronili

2.

Folklor

słowny

się

sami. Reportaż

osobliwy

historyczny, R z e s z ó w

Lasowiaków,

Rzeszowiaków

1982, K A W , ss.

i Pogórzan,

182

Lublin

1969,

W ý d . L u b e l s k i e , ss. 248
3.

H e j leluja,

czyli

o wygasających

starodawnych

pieśniach

kolędniczych

w

Rze-

szowsfciem, W a r s z a w a 1970, L u d . S p ó ł d ź . W y d . , ss. 569
4.

Materiały

do

dziejów

garncarstwa

z terenu

województwa

rzeszowskiego,

Rze­

s z ó w 1956, M u z e u m w R z e s z o w i e , ss. 117
5.

Miasteczko
grafii,

6.

na

Opowieści
zęgę,

przykładzie

Głogowa

Małopolskiego

i jego

sąsiadów.

Próba

bio­

zauroczonego

ła-

R z e s z ó w 1981, T o w . N a u k o w e w R z e s z o w i e , ss. 233
ziemi

z

dorzecza

górnej

Wisłoki

i Wisłoka

przez

R z e s z ó w , M u z e u m O k r ę g o w e 1975, ss. 251

7. Po

rzeszowskim

pogórzu

błądząc.

Reportaż

historyczny,

Kraków

1974,

Wyd.

L i t e r a c k i e , ss. 349
8.

Rozmowy

ze

skorupami

storyczno-społecznej,
9. Strój

łańcucki,

czy

rzecz

o plastyce

garncarskiej

i jej

wymowie

hi­

ludowych,

cz. 5: M a ł o p o l s k a ,

z. 5,

ludowych,

cz. 5: M a ł o p o l s k a , z. 13,

R z e s z ó w 1969, M u z e u m O k r ę g o w e , ss. 219
[w:J Atlas

polskich

strojów

W r o c ł a w 1955, ss. 65
10.

Strój

rzeszowski,

[w:] Atlas

polskich

strojów

L u b l i n 1951, ss. 45
11.

U źródeł,

R z e s z ó w 1983, K A W , ss. 183

12. Z sandomierskiej

puszczy.

Gawędy

kulturowo-obyczajowe,

Kraków

1962, W y d .

L i t e r a c k i e , ss. 264
13. Znaki

przeszłości,

W a r s z a w a 1976, L u d . S p ó ł d ź . W y d . , ss. 113.
Urszula

ALEKSANDER

BŁACHOWSKI,

Nie

w y c h , W a r s z a w a 1983, L S W , ss. 170.
A.

Błachowski

gionów

Polski,

jest etnografem

poznał

twórców

tylko

chlebem...

Raszkiewicz

Portrety

twórców

ludo­

(

i historykiem sztuki, zna z autopsji wiele

ludowych

bezpośrednio,

nawiązał

z nimi

re­

długo­

t r w a ł y k o n t a k t i w tej r o z p r a w i e chce p o k a z a ć c z y t e l n i k o m s w o j ą z n a j o m o ś ć p r z e d ­
miotu

i racje.

Jest z a a n g a ż o w a n y

emocjonalnie

w

to, o c z y m pisze. J e g o

n i e j e s t „ p i s a n a n a z a m ó w i e n i e " — jest p o l e m i c z n ą
stawia

się

obiegowym

sądom

na

temat

współczesnej, jej wartości i oddźwięku
Pragnieniem
współczesnej

Aleksandra

twórczości

„indywidualnych
kłady

uwarunkowań,

biorców.
jęcia

i

a przede
postaw,

W c e l u lepszego p o r o z u m i e n i a
terminy"),

dalej

jest

mniej

pragnień

swoją

i

w

kulturze

działy

o

niektórych

k i e r u j e do

aspektów

dostrzeganych

dokonań

się z czytelnikiem

z podstawowymi

następują

jej miejsca

wskazanie

wszystkim

idei,

(s. 6). P r a c ę

część teoretyczną, zaznajamiającą

ludowej,

książka

autora. P r z e c i w ­

społecznego.

Błachowskiego

ludowej,

wybranych artystów"

sztuki

wypowiedzią

spraw

poprzez

szerokiego
na początku

przy­

kręgu

t e r m i n a m i i p o j ę c i a m i (pt.

tematyce

bardziej

od­

umieszcza

szczegółowej,

„Po­
jak:

„ R z e ź b a ludowa dzisiaj", „ N a w i e d z e n i " , „ D w i e artystki". W t y m s a m y m celu w s z e l ­
kie cytaty z d z i e ł i n n y c h a u t o r ó w podaje w

o r y g i n a l n e j formie. C h c e b y ć j a k n a j ­

b a r d z i e j o b i e k t y w n y w p r z e d s t a w i e n i u swego s t a n o w i s k a .
W

części

wstępnej,

plitza z a m i e s z c z o n ą
Mówi

ona

w

odautorskiej,

„o infantylizmie

s k i m " (s. 81). A . B ł a c h o w s k i
jest

komentarzem

i

cytuje

a r t y k u l e Infantylizm
przejawów

wypowiedź
i dziecinność

folkloru we

Krzysztofa Teodora

współczesnym

p o l e m i z u j e z t r e ś c i ą tego felietonu;

polemiką

z

tym

sposobem

Toe-

( „ K u l t u r a " , 1 V I 1975 г.).

myślenia.

Nie

ruchu

amator­

c a ł a jego

książka

wnikając

głębiej

�284
w

RECENZJE

t r e ś ć tej p o l e m i k i , p o z w o l ę sobie z a u w a ż y ć , ż e o d p o w i e d ź A . M a c h o w s k i e g o

słowa К.

T . T o e p l i t z a n i e u d e r z a w samo sedno poruszonego p r o b l e m u , lecz

się z nim mija, biorąc
ścią

teoretyczną.

A.

czących się w o k ó ł
ry

ludowej.

Jest

za p r z y k ł a d

Błachowski

podstawowych
przeciwny

t y w n e j , j a k o dalekiego

autorytety

włącza

się

uznanych t w ó r c ó w
do

ciągle

pojęć i terminów

pojmowaniu

autor

określa

kimi

i

ma

szanse

swoje

istnienia

kultury ludowej

stanowisko

posługuje się w

w

także

w

Czę­

dyskusji,

to­

sztuki ludowej, a także kultu­
jako subkultury prymi­

reprodukcją. Dla

kultura ludowa, sztuka ludowa ma p e ł n e prawo obywatelstwa
czesnego ż y c i a

ludowych.

trwających

echa k u l t u r y w y ż s z e j , jako k u l t u r y niesamodzielnej

d a t k u nie i s t n i e j ą c e j poza m u z e a m i i c e p e l i o w s k ą

na

tr.ichę

przyszłości.

s p r a w a c h terminologii

tekście. U w a ż a , że „sztuka ludu w

i w

do­

Błachowskiego

w warunkach współ­
W

części

teoretycznej

i wykładnię

pojęć,

znaczeniu sztuki

ja­

tworzo­

n e j przez m i e s z k a ń c ó w w s i w y ł ą c z n i e d l a siebie s t a n o w i r o z d z i a ł z a m k n i ę t y " i ~ . 12).
Ostatnie

wytwory

do

niej

należące

powstały

w

latach

(polemizując z p o g l ą d e m , że sztuka ludowa w ł a ś c i w i e
naturalnym
kach,
go

p r a w e m rozwoju sztuki jest

posiada

kręgu

określone

społecznego

artystyczne,

cechy

jest

to,

treściowe

niejako

światopoglądowe

od

40 naszego

że powstaje

i formalne,

z góry

skazany

zamkniętego

wieku.

Dalej

j u ż nie istnieje) twierdz:, iż
a

„w określonych

twórca

na

należący

uzależnienia

środowiska

warun­

do

dane­

ekonomiczne,

odbiorców",

tj. wsi

(s.

12-13).
Kryteriów,

jakie rządziły

dawną

s z t u k ą l u d o w ą , nie n a l e ż y

p o w s t a j ą c y c h w s p ó ł c z e ś n i e . O k r e ś l e n i e z a ś cech i zdefiniowanie
dzin dawnej
sienia

sztuki ludowej

m o ż e stać się modelem

do z j a w i s k od n i e j p o c h o d n y c h .

„współczesna
daleko
dową

umowności.

tradycyjną

jako kategorią

różnych związków
zastanawia

Przyjmując,

się nad

doborem

adekwatnych

ludowej)

twierdzi, że aby
wiedzę

w r ę c z wymogiem
go

wsi

tacza

się z

odnie­

terminem

niego n i e p r e c y z y j n y i o p i e r a s i ę n a
a

kulturą

obecną

wsi

—

o

dzieło

dziele

i

nazw i terminów.

(dotyczącymi

móc uznać

opanowuje

o artyście.

umiejętność

Pisze:

nadawania

(s. 28). A b y u n i k n ą ć

pojęcia

twórcy

trzy r ó w n o l e g l e

owocem

jej

się

wska­
sztuki

za ludowe

Kierując

należy

równocześnie

„Ta wiedza

o

twórcy

ludowego.

funkcjonujące

swoim

pracom

S a m jednak nie

punkty

uważa

definiuje

widzenia na

ten

go,

pracy

twórczej

ludu

wiejskiego:

ludowa

cech
za

lu-

słuszne

lecz

problem.

sztuka

dziś

kulturowe­

zewnętrznych

tego t y p u n i e p o r o z u m i e ń

brać

jest

przy­

Następnie

r o z r ó ż n i a i c h a r a k t e r y z u j e w y b r a n e p o j ę c i a , o d n o s z ą c e s i ę do s z t u k i l u d o w e j
cej

lu­

mimo

zasad klasyfikacji dzieł

k a t e g o r y c z n y m , g d y ż c o r a z w i ę c e j l u d z i spoza k r ę g u

dowopodobnych"
zdefiniowanie

płaszczyzną

nie zgadza

z t r a d y c j ą i ż y w o t n o ś c i ą r e l i k t o w y c h f o r m i e l e m e n t ó w " (s. 25),

prof. K s a w e r e g o P i w o c k i e g o

uwagę

dzieł
dzie­

że „istnieje granica m i ę d z y kulturą

historyczną

zówkami
pod

stosować

i właściwą

A. Błachowski

s z t u k a l u d o w a " . J e s t on w e d ł u g

posuniętej

do

poszczególnych

tradycyjna,

będą­
ludowa

sztuka w stylu tradycyjnym, ludowa sztuka nietradycyjna.
Z

powyższymi

trzema p o j ę c i a m i

wiąże

termin twórcy

ludowego. D l a z j a w i s k

artystycznych m i e s z c z ą c y c h się w nurcie kultury w s p ó ł c z e s n e j i posiadających
ne c e c h y u z a l e ż n i o n e

od i s t n i e n i a s z t u k i l u d o w e j i k t ó r y c h t w ó r c a m i

odpowiadające

k r y t e r i u m t w ó r c y ludowego proponuje

wa i praktyka

pseudoludowa.

Nie

będę

Wspomnę

w

tylko,

tym
że

miejscu
terminu

p e j o r a t y w n y m , lecz na
kręgiem społeczeństwa
W

rozdziale

określenie

„Rzeźba

jaką

co

autor

neoludowa"

twórczości

rozumie
nie

praktyka

pod

stosuje

pełnowartościowej,

tymi
on

w

neoludopojęciami.
znaczeniu

powstającej

poza

wiejskiego.

k i e g o r y s u historycznego
nie t e m a t y k ą ,

omawiała,
„plastyka

terminy:

pew­

s ą osoby n i e

ludowa

dzisiaj" A . B ł a c h o w s k i

po

przedstawieniu

krót­

rozwoju zainteresowania rzeźbą l u d o w ą zajmuje się g ł ó w ­

p o r u s z a obecna

rzeźba

ludowa. Jego zdaniem w

rzeźbie

ludo-

�285

RECENZJE

w e j d o m i n u j e w d a l s z y m c i ą g u t e m a t y k a r e l i g i j n a . J e s t to t e m a t y k a b a r d z i e j
turalna" i bliższa

ludowym

twórcom, gdyż

w y n i k a ze ś w i a t o p o g l ą d u

„na­

ukształtowa­

nego p r z e z w i a r ę k a t o l i c k ą . D l a p r z y k ł a d u p r z y t a c z a t w ó r c ó w tego t y p u p r a c , j a k :
Józef

Lurka,

Władysław

Chajec

czy

Wojciech Oleksy. Jednocześnie

tego, ż e w s z y s t k i e r z e ź b y o t e m a t y c e
powołuje
datu;.e

do

na

życia

duży

l a t a 40-

i

Mówiąc

o wewnętrznej

a

także

zatem

nowe

zmianę

spojrzenie

miasta

na

przyczynie

na w ł a s n ą

w

dwie

ma

twórczość

się

myśli

rozwój
do

po

zainteresowaniu
sakralizacją

ludowego, n a s t ą p i ł a

„czego

podjęciu

jawiają
rów

zainteresowanie

nowej

nych,

Zwraca

wśród

z tematyką

uwagę,
i

że w

których

to

główne

pracy i życia

z Nieszawy,

na

już wcześniejsze

losy

prace.

Dla

Draka

wyraźnie

kraju"

zajęły

ludowi

i k r ó l ó w . Do

prze­
pionie­

z a l i c z a : L e o n a K u d ł ę ze Ś w i e r ż y

Wojciecha

tego t y p u r z e ź b a c h

wrażliwość

miejsce

twórcy

dziejami narodu, postaciami w o d z ó w

Centkowskiego

patriotyzm
myślący

świeckich,

tematyki w rzeźbie B ł a c h o w s k i

Jana

wyraz

tematów

pracy. R ó w n o l e g l e

tworzyć

sztuki

wewnętrzna
1945 r .

na

Zaczęli

że
się

wszystko,

przedstawienia

twórczości.

społecznej,

d u s z a z a p r a g n i e " (s. 41). R ó w n i e ż n o b i l i t a c j a p r a c y , z w ł a s z c z a f i z y c z n e j , po
zaważyła

swojej

świeckiej

zewnętrzną.

świadomości

Z c h w i l ą nobilitowania, a nawet p e w n ą

samoocenie

i

swych dzieł. Podkreśla,

s i ę dopiero

miana t w ó r c y

świadom

tematyki

wewnętrzną

ludowych

zrodziło

jest

z potrzeby s e r c a , n i e k t ó r e

Pojawienie

przyczyny:

na

twórców

i powszechnego ustalenia

przemiana

powstają

„świątki".

i tu widzi

stosunku

sztuką ludową.

ludowej

popyt

50-

kultowej

Wierzbna i

daje s i ę o d c z u ć

(s. 46), k t ó r y m

niego

z

współcześni

„spontaniczny

niejednokrotnie

twórcy

ludowi

i c z u j ą c y k a t e g o r i a m i naszego c z a s u " (s. 47). I c h d z i e ł a ,

Gór­

innych.
dawały

to:

„ludzie

c h o ć nie

sięgają

„ w y ż y n sztuki", nie s ą tak n a i w n e , j a k je w i d z ą uczeni, lecz u j a w n i a j ą g ł ę b i ę
szy

ludzkiej i w y r a ż a j ą

idee f u n d a m e n t a l n e .

w a r t o ś ć sztuki ludowej, a j e d n o c z e ś n i e
Czynnik

na

zewnętrzny przyśpieszający

konkursy

wej",
bie

o tematach:

oraz wspomina

ludowej"

traktować

czy

autora,

du­

stanowi

zmianę

tematyki

r z e ź b s p r o w a d z a do

roli

konkursy i wszelkie formy działalności a d ­
omawia prace t w ó r c ó w ludowych

Kopernik" i „Wielcy

Polacy

w

nadesłane

rzeźbie

ludo­

o innych konkursach, jak: „ L u d o w e Wojsko Polskie w

„Rodzina

na równi

szeroko

„Mikołaj

według

narodowej.

katalizatora, k t ó r y m b y ł y organizowane
ministracyjnej. A. Błachowski

To właśnie,

wiejska". Jest

z twórczością

zdania,

że

sztukę

spontaniczną, „formę

konkursową

rzeź­
należy

konkursu" zaś uważa

,,za

s t y m u l u j ą c ą poziom, i n t e l i g e n c j ę i o r y g i n a l n o ś ć " (s. 61).
W

rozdziale

Seweryn,
małych

„Nawiedzeni"

stereotypowemu

rozmiarów,

ludowych.
rozdziale

Na

monumentalne

potwierdzenie

twórczością

ter monumentalny

s i ę , podobnie

że wytwory

jak

zajętego

się z w ł a s n e j

niegdyś

sztuki ludowej

rozmiary zaś przekraczają

słuszności

rozwijającą

mogą

Tadeusz
b y ć tylko

możliwości

stanowiska

zajmuje

twórców

się

w

inicjatywy i posiadającej

trzech t w ó r c ó w

o charakterze przestrzennym. Z a przykład
ludowych:

Juliana

Brzozowskiego

ze

służą

powodu
mu

Sromowa, Jana

n a s i e w i c z a spod K i e l c i S z c z e p a n a M u c h y z okolic S i e r a d z a . I c h t w ó r c z o ś ć
integralną.

„Polega

ona

przede

wszystkim

na

tym,

że

działa

Pisze,

we
że

własnej
ich

współczesnej,

zagrodzie,

działalność
gdyż

nie

pomimo,

a więc

we

mieści

się

że spełniają

własnym
w

by

uznać

nazywa

ideą stałej

wiejskim środowisku"

dotychczasowych

warunki,

syl­
Ber-

monumentalnością

d z i e ł , w i e l k i m p o t o k i e m r ó ż n o r o d n y c h t e m a t ó w oraz k o n s e k w e n t n ą
pozycji

tym

charak­

n i e t y l k o ze w z g l ę d u n a w y m i a r y d z i e ł , a l e r ó w n i e ż z

nowego p r z e d s i ę w z i ę c i a
wetki

przeciwstawia

poglądowi,

eks­

(s. 66).

kategoriach

sztuki

ich za t w ó r c ó w

lu­

d o w y c h , a f o r m a i c h r z e ź b m i e ś c i s i ę w r a m a c h s t y l u ludowego, to ś w i e c k a t r e ś ć —
jaką

przedstawiają

—

przekracza

ustalone

kanony.

Polemizując

z

Aleksandrem

J a c k o w s k i m twierdzi, że tacy j a k Brzozowski, Bernasiewicz „bliżsi są kulturze l u ­
dowej

poprzez s w ó j , w p e ł n i

świadomy

z nią związek

niż »samorodni«,

jak

Mika

�286
i

RECENZJE

Gawlowa, którzy

przeciwny, by
wać
(s.

nowe

tylko bezwolnie

wegetują

się nimi opiekować,

ale nie

definicje

artysty

ostatnim

rozdziale B ł a c h o w s k i

103). W

ludowego

n a j e j m a r g i n e s i e " (s. 102). N i e

jest przekonany, czy n a l e ż y

w

tradycyjnym rozumieniu
omawia

dwie

sylwetki

jest

„preparo­

tego

słowa"

twórczyń

ludo­

w y c h : C z e s ł a w y K o n o p k ó w n y — w y c i n a n k a r k i z Puszczy Zielonej, i Dominiki B u janowskiej z W ę g r o w a

dwuosnowowych.

Nie

t y l k o m ó w i , j a k i co r o b i ł y , j a k p r z e b i e g a ł a i c h droga r o z w o j u a r t y s t y c z n e g o ,

lecz

jego u w a g ę
inny

— twórczyni tematycznych

dywanów

z a p r z ą t a g ł ó w n i e ś w i a t o p o g l ą d a r t y s t e k , dlaczego t w o r z ą w t a k i , a nie

sposób,

co w a r u n k o w a ł o

ewolucję

ich indywidualnego

stylu? Poza tym

do­

kumentuje, na czym p o l e g a ł ich w k ł a d w p o l s k ą i ś w i a t o w ą s z t u k ę l u d o w ą . Wszyst­
kie s y l w e t k i u k a z u j e w r ó ż n y m o ś w i e t l e n i u , z w i e l u stron, z w ł a s z c z a z a ś analizuje
ich

psychikę, światopogląd, rozwój wewnętrzny

łalność artystyczną
dzieła
wa

chce

d o w i e ś ć , że sztuka ludowa w

od tej

i wpływ

tych czynników

t w ó r c ó w . Poprzez takie spojrzenie na t w ó r c ó w

dobie obecnej nie j e s t m n i e j

dawnej, t r a d y c y j n e j , że posiada w a r t o ś c i , k t ó r e

na dzia­

ludowych i ich
wartościo­

ją nadal czynią

godną

nobilitacji.
Omawiając

tę książkę

wspomnę

również

o jej walorach poznawczych

r a c k i c h . N i e j e s t to p r a c a o b s z e r n a , ale w s p o s ó b ż y w y i p r z e k o n u j ą c y
czytelnika

w

przedstawić

problemy

sztuki

strony

głównego

te

pory przemilczane, b ą d ź nie
poezji ludowej

jeszcze

ludowej.

Autor

przedmiotu

do k o ń c a

zaangażowany

swych

p r o b l e m , ż e nie

lite­

emocjonalnie

dociekań,

które

omówione. Przytaczając

bardziej p o d k r e ś l a

i

wprowadza
były

krótkie

tylko

umie
do

tej

fragmenty

samym

chlebem

ż y j ą w s p ó ł c z e ś n i t w ó r c y l u d o w i , ż e n i e t w o r z ą t y l k o po to, b y z d o b y ć p o k l a s k b ą d ź
rentę

twórczą,

przekonać,

j a k to

chce w i d z i e ć

że sztuka ludowa

w i e l u z n a w c ó w , m. in. К . Т.

żyje i przejawia się w

Toeplitz.

Zdołał

najbardziej nieoczekiwanych

f o r m a c h , i t y l k o od z n a w c ó w p r o b l e m u z a l e ż y , c z y b ę d z i e s i ę ona j a w i ł a j a k o z r o ­
z u m i a ł y przejaw k u l t u r y duchowej
śmiecona"
się

spoza

wadza

przeróżnymi
kręgu

wsi.

czytelnika w

cytatów i wyjaśnień

s p o ł e c z e ń s t w a w i e j s k i e g o , c z y t e ż zostanie,

przejawami
Również

c o r a z to

działalności

sposób

amatorskiej, ludzi

przedstawienia

bardziej z a w i ł e

materiału

problemy

stopniowo

sztuki ludowej.

wpro­

Wielkość

czyni tekst w p e ł n i z r o z u m i a ł y m i u d o k u m e n t o w a n y m .

ka A. Błachowskiego

„za­

wywodzących

Książ­

m o ż e b u d z i ć k o n t r o w e r s j e , ale to t y l k o ś w i a d c z y ć b ę d z i e

na

jej k o r z y ś ć .
Hanna

ANNA
Rynu,

S Z Y F E R , Społeczność

O l s z t y n 1982,

Ośrodek

i kultura
Badań

małego

miasta.

Studium

Reszka

na

przykładzie

Naukowych im. W. K ę t r z y ń s k i e g o

w

Olszty­

nie, ss. 152.
Praca
dań
w
w

A n n y S z y f e r jest

pierwszą

zamierzonych przez O ś r o d e k
Olsztynie.

Badania

te

monografią

Badań

miałyby

rozwoju i perspektywach m a ł y c h

na

małego

miasteczka

Naukowych im. Wojciecha
celu

odnalezienie

miasteczek,

mimo

pewnych

różnic

w

z cyklu ba­
Kętrzyńskiego
prawidłowości

pełnionych

przez

nie f u n k c j i , r ó ż n y c h d o ś w i a d c z e ń h i s t o r y c z n y c h i s p o ł e c z n y c h . O k a z a ł o s i ę , i ż i s t o t ­
nym

problemem

steczek.

R y n jest

jest znalezienie
pierwszym z

wspólnego
czterech

A u t o r k a w y s u w a przypuszczenie, że m a ł e
dać metodami

mianownika w

Jednak

na

względu

wiele

mia­

Północnej.

miasto m o ż n a — a nawet n a l e ż y — b a ­

miasteczkami prowadzone

w

Polski

e t n o g r a f i c z n y m i , a p r a c a j e j m a b y ć tego d o w o d e m .

badania nad m a ł y m i
ze

kulturze m a ł y c h

w y b r a n y c h miasteczek

podobieństw

Dotychczasowe

b y ł y przez g e o g r a f ó w i

małego

miasteczka

do

nim tradycyjnej kultury, autorka podejmuje się „ u d o w o d n i e n i a

socjologów.

wsi,

istnieniu

tezy o p r z y d a t -

�287

RECENZJE

ności warsztatu

(s. 9). W

książce

p o d a n a jest d e f i n i c j a m a ł e g o m i a s t a oraz k l a s y f i k a c j e t y p ó w m a ł y c h m i a s t ,

etnograficznego do b a d a ń

będące

propozycją

Szyfer

samej

nad m a ł y m

a u t o r k i oraz i n n y c h b a d a c z y , n p . A . K ł o s k o w s k i e j . A n n a

d o k o n a ł a tej k l a s y f i k a c j i b i o r ą c pod u w a g ę k r y t e r i a
turę

społeczno-zawodową,

nie m i a s t e c z k a

a

także

jest „ a n a l i z o w a n i e

przemian

historyczne, migracyjne, s t r u k ­

pochodzenie r e g i o n a l n e

i o d l e g ł o ś c i "od d u ż y c h o ś r o d k ó w

liczba nowych

miastem"

poprzez

interakcji niosących

ludności,

przemysłowych.

zależności:

liczba n o w y c h

nowe wzory

funkcjonowa­

Jej

zamierzeniem

ról społecznych

zachowania — m o ż l i w o ś c i

—

zmian"

(s. 96).
Do g ł ó w n y c h z a ł o ż e ń m e t o d o l o g i c z n y c h p r a c y n a l e ż y z a l i c z y ć :
1) t r a k t o w a n i e m a ł e g o m i a s t e c z k a j a k o s p o ł e c z n o ś c i l o k a l n e j ;
2)

określenie

kultury tradycyjnej w y w o d z ą c e j

się z kultury wsi jako

charaktery­

stycznej dla s p o ł e c z n o ś c i m a ł e g o miasta;
3)

analizowanie

kultury m a ł e g o miasta i jej p r z e o b r a ż e ń

n a tle p r o c e s ó w

makro-

społecznych kraju.
Ważnym

pytaniem

badawczym

jest s t w i e r d z e n i e ,

czy m a ł e miasteczko

stanowi

etap p o ś r e d n i m i ę d z y miastem a w s i ą .
C h ę ć zastosowania
jest dzięki

m e t o d y etnograficznej

w

badaniach nad R y n e m

d r u g i e m u z a ł o ż e n i u . A u t o r k a opisuje

zrozumiała

przeobrażenia kultury tradycyjnej

w m i a s t e c z k u i g m i n i e R y n , z czego w y n i k a , ż e w p ł y w o k o l i c z n o ś c i w s i n a
miasteczka

jest

urządzenie

mieszkań,

wierzenia

olbrzymi.

Elementy

kultury

przygotowywanie

posiłków,

i wiedza ludowa, w niewielkim

Niewątpliwie
w propagowaniu

nie

należy

materialnej

lekceważyć

także

stopniu

małego

kulturę

miasteczka,

obrzędowość

np.

tradycyjna,

r ó ż n i ą s i ę od w i e j s k i c h .

wpływu

dużego

miasta, radia

i

telewizji

w s z e l k i c h z m i a n k u l t u r o w y c h , a l e dotyczy to t a k ż e z m i a n n a w s i .

Autorka kreśli rys historyczny R y n u

od p o c z ą t k u jego p o w s t a n i a

b y ł on s i e d z i b ą k o m t u r ó w k r z y ż a c k i c h , m. i n . K o n r a d a

w X I V w., k i e d y

W a l l e n r o d a , a ż po c h a r a k ­

t e r y s t y k ę m i a s t a po I I w o j n i e ś w i a t o w e j . Ź r ó d ł a , z k t ó r y c h k o r z y s t a , to a k t a m i e j ­
skie, g ł ó w n i e

sprawozdania burmistrzów, wspomnienia

że sprawozdania
blemów

różnych

współczesnych

i pamiętniki prywatne,

i gospodarczych.

zastosowano kwestionariusze

r z y s t a n o je g ł ó w n i e w
ny

instytucji społecznych

pro­

pomocnicze.

Wyko­

pracach nad instytucjami i organizacjami m a j ą c y m i

wyraź­

w p ł y w na społeczność

małomiasteczkową

i ankiety

tak­

Do badania

i jej przeobrażenia,

a także nad

ota­

c z a j ą c y m R y n terenem wiejskim.
Badaniom

podlega

także

funkcjonowanie

społeczności

lokalnej

Rynu

i

cechy

c h a r a k t e r y s t y c z n e k u l t u r y jego m i e s z k a ń c ó w (w t y m : g r u p r e g i o n a l n y c h i k a t e g o r i i
społeczno-zawodowych),
i

styczności

chowań

kulturowych,

stawienia
kulturą

tradycyjną
że „ w z r o s t

wybranych

a

cech

społeczności

sąsiedztwo, koleżeństwo,

przemiany

statystyczne,

wniosku,

analiza

międzyludzkie,

tabele
i

rysunki.

Przy

interakcjami

wzorów

rozpatrywaniu

społecznymi

i zanik

lub

A.

(kontakty

opis r ó ż n y c h

kultury tradycyjnej. Pomocnicze

i

rolami
nowych

lokalnej

autorytety),

okazały

zależności
Szyfer

przekształcenie

się

za­
ze­

między

dochodzi

starych,

do

trady­

cyjnych, z w i ę k s z a się w m i a r ę wzrostu r u c h l i w o ś c i s p o ł e c z n e j , wzrost nowych ról —
poprzez u c z e s t n i c t w o

w instytucjach, organizacjach s p o ł e c z n y c h i politycznych

oraz

c z ę s t o w m i e j s c a c h p r a c y " (s. 110).
Autorka
cyjna,

stwierdza,

ale ulega

steczko m o ż e b y ć b a d a n e
fer nie stosuje

że

w

małym

miasteczku

istnieje

jeszcze

kultura

trady­

ona s t o p n i o w e m u z a n i k o w i . M o ż n a s i ę w i ę c z g o d z i ć , ż e m a ł e
metodami

etnograficznymi.

metod etnograficznych.

mia­

J e d n a k w k s i ą ż c e tej A . S z y ­

Z e b r a n y przez n i ą m a t e r i a ł jest

etnograficz­

n y , ale m e t o d a w y d a j e s i ę b y ć s o c j o l o g i c z n ą — b a d a n e s ą tu g ł ó w n i e s t r u k t u r y s p o ­
łeczeństwa, układy międzyludzkie. Rozpatrując różnice społeczno-zawodowe,
spędzania

wolnego czasu, w i ę z i

trzy na problem

socjologicznie.

społeczne
Praca

w

małym

A . Szyfer

miasteczku

jest c z ę ś c i ą

sposób

i wsi autorka

większej

całości.

pa­
Do-

�288

RECENZJE

piero p o r ó w n u j ą c
można

monografię

będzie wyciągnąć

pytania —
turowe

czy m e n t a l n o ś ć

mimo

Rynu

z monografiami

ogólniejsze

mieszkańców

zasadniczych różnic

trzech p o z o s t a ł y c h

wnioski i odnaleźć
małych

miasteczek,

wynikających

miasteczek

na

postawione

ich zachowania

z innej historii, funkcji,

m o g ą b y ć podobne; c z y m y ś l e n i e m a ł o m i a s t e c z k o w e
n o ś c i w i e j s k i e j i m i e j s k i e j ; czy m a ł e

odpowiedź

miasteczko

j e s t i n n e od m y ś l e n i a

jest j e d n o s t k ą

kul­

migracji
społecz­

synkretyczna,

czy

posiada w ł a s n e , indywidualne cechy?
Justyna

MARGUERITE
ghanistan

et

Suchy

REUT,

l'artisanat

i ciepły

de

La

soie

en

la soie

klimat

Afganistan.

a Her&amp;t,

L'élevage

de

Jasionowska

ver

a soie

én

Af­

W i e s b a d e n 1983, ss. 167, r y c . 90.

południowo-zachodniej

części

Afganistanu

pozwalał

na

u p r a w ę d r z e w m o r w o w y c h i h o d o w l ę j e d w a b n i k ó w . U p r a w i a n o j ą od 419 г., a w i ę c
wcześniej
się

aniżeli w

rozwinąć

i wyrobem

Europie.

ją na

nowo.

Hodowla

ta u p a d ł a

Omawiana książka

tkanin jedwabnych w Afganistanie

cennego s u r o w c a i r o z w ó j

jedwabnictwa

w

XVII

zajmuje

w . i po

1921

się hodowlą

r. s t a r a n o

jedwabników

w l a t a c h 1920-1970. P r o d u k c j a tego

dawały

zatrudnienie

typu

chałupniczego

ubogim w a r s t w o m l u d n o ś c i . H o d o w l a j e d w a b n i k ó w z w i ą z a n a b y ł a z o a z a m i , w

któ­

rych

gdyż

rosły

hodowany
resująca

drzewa morwowe.
jedwabnik

była

ma

natomiast

Odbywała

s i ę ona tak, j a k w

podobne w y m a g a n i a .

obróbka

Pod

innych krajach,

względem

technicznym

inte­

s u r o w c a a ż do w y r o b u t k a n i n . P r z e w i j a n e z k o ­

k o n ó w n i c i p r z ę d z o n o r ę c z n i e , j a k k o l w i e k f i l a t o r i a do p r z e w i j a n i a i s k r ę c a n i a
wabnych nici wynaleziono

we

dużymi maszynami włókienniczymi
sowano

w

Europie tylko

do

poruszanymi siłą wody.

odpadkowego

gorszej j a k o ś c i . J e d n a k ż e w A f g a n i s t a n i e
jeszcze

w

X X w.

i farbowano w
W

poddawano

jedwabiu

i

Przędzenie

uzyskiwano

nim

przędzeniu.

Następnie

sto­

przędzę

po r ę c z n y m p r z e w i n i ę c i u n i c i z

je r ę c z n e m u

one

ręczne

kokonów

przędzę

bielono

motkach.

dalszej części pracy autorka u k a z u j e k r o s n a przystosowane

najprostszym
tem

jed­

W ł o s z e c h j u ż w X I I I w., a nieco p ó ź n i e j b y ł y

splotem

geometrycznym,

płóciennym.
inne

Niektóre

farbowano

na

wyroby

osnowie

zdobiono

techniką

drukowano. Jedynie przy tkaniu wzorzystych t u r b a n ó w
lub krosien

o

czterech

nicielnicach.

barwnikami

roślinnymi.

Stosowano

Przędzę
więc

lub

technikę

p ó ź n e g o ś r e d n i o w i e c z a . R o b o t n i c y p r a c o w a l i po
w a n o i m t a k ż e p r a c ę do d o m u s y s t e m e m

w

wreszcie

dodatkowych

farbowano

używaną

ornamen­

ikatu, inne

używano

tkaniny

t y l k o do t k a n i a

prostym

w

lic

kadziach

Europie w

okresie

części w rodzaju manufaktur;

nakładczym. Pracowano zwykle na

da­

świe­

ż y m powietrzu.
Praca

oparta z o s t a ł a n a etnograficznych

badaniach terenowych,

na

oficjalnych

s t a t y s t y k a c h i i n n y c h o p r a c o w a n i a c h . U k a z u j e ona n a j r o z m a i t s z e proste
nia

techniczne

stosowane' przy

wyrobie

różnego

rodzaju niewielkich

w a b n y c h , j a k chustki, t u r b a n y i sztuki przeznaczone
wab

nie

użytku.

był

luksusowym

surowcem.

W y d a j e s i ę , ż e jego j a k o ś ć

rodowych

r y n k a c h zbytu. J e d n a k ż e

czony

miejscowej

dla

z powodu
nej
i

w

ma

ludności

ostrzejszego

rozwiązaniach
znaczenie

luksusowych
spodarczej

i

w

społecznej

służył

ubogich

on

wywóz

niego

także

do

sąsiednich

jedwabników.

przynosi zarazem wiele
rzemieślników

Jed­

wyroby

codziennego
międzyna­

włókienniczy
krajów

nie

przezna­
mogących

O p r a c o w a n i e tak

jedwabniczej

światowego

jed­

lub ręczniki.

konkurencji na

za s u r o w i e c

produkcji

jedwabnictwa

Książka

z

nie w y t r z y m y w a ł a

klimatu hodować
technicznych

historii

wyrobów.

i na

Szyto

na odzież

rozwiąza­

tkanin

zajętej

zasługuje
głównie

informacji o

Afganistanu.

Dzielili

tradycyj­
na

uwagę

ośrodkami
sytuacji
się

oni

go­
na

�289

RECENZJE

prządków,

zakładaczy

o s n o w y i t k a c z y oraz f a r b i a r z y .

samodzielnie, jednak w i ę k s z o ś ć b y ł a u z a l e ż n i o n a
nistanie, podobnie j a k

w

Nepalu

czy

Niektórzy

z nich

pracowali

od k a p i t a ł u k u p i e c k i e g o . W

Tybecie, dawne techniki

Afga­

włókiennicze

i

for­

m y o r g a n i z a c j i p r a c y m o ż n a b y ł o b a d a ć jeszcze w n a s z y m s t u l e c i u .
Irena

HELGĘ
und

GERNDT,

Arbeiten,

Kultur

ais

Forschungsfeld.

Uber

Turnan

volkskiindliches

Venken

M ü n c h e n 1981, ss. 243, r y c . 6.

Autorka

n a l e ż y do m ł o d s z e g o p o k o l e n i a e t n o g r a f ó w n i e m i e c k i c h ( u r . 1939) i j e s t

profesorem w

Monachium. W

omawianej

książce przedstawia

ona

krytykę

dotych­

czasowych m e t o d b a d a n i a z a r ó w n o z j a w i s k k u l t u r y m a t e r i a l n e j , j a k d u c h o w e j i spo­
łecznej.

Badania

kontynuować

te

w

przyniosły

formie

duży

źródeł

dorobek

wywołanych

drukowany

badaniami

i

niełatwo

terenowymi.

ponuje ujęcie r z e c z y w i s t o ś c i społecznej w system z n a k ó w , aby
było

przedstawić

w

uproszczonym

zapisie. W

tycznie w y n i k i

prac m a t e r i a ł o w y c h .

i dlatego ją t u

sygnalizuję.

W

Próba

ten

ta

pierwszej części pracy autorka zajmuje

europejskiej

etnografii.

Rozgranicza

sposób

sposób

się

na

obecnie

wyniki badań

można

zasługuje

je

Autorka

by

ukazać

dyskusyjne

synte­

omówienie

dorobkiem poszczególnych

szkół

miejskiego

opisy

życia

i

wiejskiego,

rzeczywistych p r o c e s ó w s p o ł e c z n y c h wsi i relacje ludowe o nich. K r y t y c y z m
sunku
z

do

jasno

wyników

badań

stawianymi

etnograficznych

postulatami

nie

zawsze ł ą c z y

badawczymi.

Mniej

rozdział o zagadnieniach ź r ó d ł o z n a w c z y c h . A u t o r k a
wiadań

ludowych,

Bawarii

ukazuje

nariuszu

badawczym

Najpierw

różnych
też

należy

omawia

zająć

n y c h z n a k ó w i te

źródeł

kolejność

się b e z p o ś r e d n i ą

przedstawić

w

wania zjawisk z zakresu k u l t u r y
W

dalszych częściach

gadnień
jako

wskaźnik

procesów
w

jako

procesów

wskaźnik
już

jął

się

funkcje

stroju

się f u n k c j a m i
na

3

XX

w.

nej

przez e t n o g r a f k ę

tycznie

rzeczywistością,

ująć

mebel

wiejskiej.

do

obszarze P o l s k i .
systemu

1

z RFN

w

sto­

jaśniejszy
Na

jest

przykładzie

podanym
wiedzy
ją w

kwestio­

o

kulturze.

system

to p r o w a d z i ć

ustalo­

do

kodo­

obszarze

wydaje

kulturowa

omówię

1

P.

wiejskiej
podobnej

się p o ż y t e c z n e . O t ó ż a u t o r k a
w

ujęciu

E.

ubiór

ubiorów

Bogatyriew
2

też zreferowanie

funkcjo­

opisów

morawskosłowackim .

4

Cassirera .

w

R.

Kantor
pocz.

opracowa­

odnosi się

Rozważa

za­

ukazał

XIX i

próby

za­

ubiór

l i t e r a t u r ę . R. B á r t h e s

mody .

społeczności

i

n i e c o szerzej

kodowania

bogatą

wybranych

życiu ludzi morza,

wartość

Zagadnienia

tradycyjnej

symbolicznego

jako

współczesnej

na

Dlatego

pieśń w

Przykładowo

względnie

systemu

ludowego

odzienia

wsi.
W

a u t o r k a p r z e c h o d z i do r o z w a ż a n i a

kulturowych.

semantyczną

życia

porządku. Ma

i

w

omówieniu

ludowej.

kulturowych,

społeczności

z

wiejskich.

tym

analizy p o d a ń i opo­

źródeł

określonym

nieraz poruszane i p o s i a d a j ą
analizą

wcześniej
zajął

pracy

szkicowy

rozpatrywania

e t n o g r a f i c z n y c h . S ą to t a k i e t e m a t y , j a k

nowanie prawa
były

uroczystości

się w

podaje swe

ikonograficznych

dokumentację

pro­
można

ubiór

kry­
jako

R. В a r t h e s, Systéme
de la Mode, P a r i s 1967; I . T u r n a u , Analiza
se­
mantyczna
systemu
mody według
Rolanda
Barthes'a,
„ I n f o r m a t o r Centralnego B i u ­
r a W z o r n i c t w a P r z e m y s ł u L e k k i e g o " , R. 15: 1974, n r 3 (91), s. 14-20.
P.
B o g a t y r i e w ,
Funkcje
stroju
ludowego
na obszarze
morawskosłowa­
ckim, [ w : ] Semiotyka
kultury
ludowej,
W a r s z a w a 1975, s. 26-96 ( I w y d . 1937).
* R. K a n t o r ,
Ubiór
— strój
— kostium.
Funkcje
odzienia
w
tradycyjnej
społeczności
wiejskiej
w XIX
i w początkach
XX wieku na obszarze
Polski,
Kra­
k ó w 1982.
E. C a s s i r e r , Esej o człowieku.
Wstęp
do filozofii
kultury,
W a r s z a w a 1971.
2

4

19 — E t n o g r a f i a

Pol.

30/1

�290

RECENZJE

j e d e n ze w s k a ź n i k ó w
system

kultury mniej t r w a ł y aniżeli

w i e r z e ń , a bardziej t r w a ł y

przykładem

różnorodności

dy u ż y t k o w a n i a

aniżeli

znaków

w

społeczności

wiejskiej księstw

n i e m i e c k i c h od X V I I

miejskich. Podkreśla

w y c h ze w z g l ę d u

na

zagadnień wędrówek
i

mu

wiele

nie

ich f u n k c j o n a l n o ś ć

ujawniają

autorki

i

opisów

s i ę zbyt
jej

znaczną

w

tu

przykła­

pracy r o l n i k ó w

nie

w

przekonująca.
dla

z różnych

Jednakże
dawać

i

się j a s n y i nie

pożywienia.
z

kodo­

c z ę ś c i R F N . O m a w i a n a tu

próba

podkreślić

ogromną

zróżnicowanych

podstawy

erudycję

chronologicznie

do u j m o w a n i a t y c h

D E S JOURNÉES

1979. W y d . p r z e z M o n i q u e
du

kodo­

poświęcono

infor­

znaków.

V É T E M E N T E T S O C I É T É S 1. A C T E S
d'Ethnologie

XVIII

system

Ireno

toires

Dotyka

niemieckich w

funkcje mebli i

należy

szczegółowych

czy m e b l i , co m o g ł o b y

macji w u p o r z ą d k o w a n y system

2 E T 3 MARS

odzieżo­

pasterzy.

autorki. Natomiast

wydaje

wcześniej

rozwiązań

czy

czy

społeczności

występujących

się pewnych

erudycję

cech u b i o r ó w

na przykładach

poszanowanie

odzieży

dobrym

c z ę ś c i p r a c y a u t o r k a p o w r a c a do swego p r o g r a m u b a d a ń

ich w y n i k ó w

wydaje

czy

jest

Podano

form u b i o r ó w

w . pod w p ł y w e m

m i e j s c a . W podobny s p o s ó b z a n a l i z o w a n o

ostatniej

waniem

różnych

ponadto u t r z y m y w a n i e

tych z r ó ż n i c o w a n y c h

W

wiejskiej.

p o s z c z e g ó l n y c h form odzieży w krajach

X I X w . O p i s y te

wania

z jego w y p o s a ż e n i e m
Dlatego u b i ó r

i n n y c h u b i o r ó w i ich b a r w przez przedstawicieli r ó ż n y c h płci

grup w i e k u . A u t o r k a u k a z u j e u ż y t k o w a n i e
mód

dom

pożywienie.

Museum

Turnau

DE RENCONTRE DES

de F o n t a n a s i Y v e s D e l a p o r t e .

National

d'Histoire

Naturelle.

Sociétés

Laborades

amis

du M u s é e de l ' H o m m e , P a r i s 1981, s. 370, r y c . 57.
Omawiany
spotkaniu
się

ubiorem.

spotkania
twórców
nad

tom

zawiera

wszystkich

niemal

Olbrzymią

historyków,

specjalistów

zasługą

mody

o

zbyt

nicze

z

różnym

zagadnienia

dopracowane.

nie

w

Paryżu

zajmujących

doprowadzenie

W

rezultacie

w

kostiumem
wiele

ustalenia

tej

tea­
przez

opracowań
gdy

zasad­

h i s t o r i i k o n s u m p c j i s ą stale

konferencji

—

Badania

innych ośrodkach

powstaje

do

i plastyków

p r z y c z y n k a r s k i m c h a r a k t e r z e , podczas

pierwsze

spotkania m a j ą tak duże

jest

i egzotycznym,

s ą prowadzone

ubioru j a k o jednej z dziedzin

Dlatego

pierwszym

sztuki, e t n o g r a f ó w

europejskim

mody

wykształceniem.
jeśli

konferencji

historyków

historycznym, ludowym

szczegółowym,

na

dziedzin wiedzy

z F r a n c j i i A l g e r i i —• r a z e m 64 u c z e s t n i k ó w .

tralnym i kreacjami współczesnej
specjalistów

wygłoszonych
z różnych

organizatorów

archeologów,

współczesnej

ubiorem

26 r e f e r a t ó w

zapowiadającej

nie­
dalsze

znaczenie.

Po wprowadzeniu J e a n G u i a r í a , Y v e s Delaporte u k a z a ł interdyscyplinarny c h a ­
rakter badań nad antropologią
nie

odzieży. Poruszył

odzieży jako znaku wyróżniającego

p o d k r e ś l a j ą c , ż e n i e j e s t to r e g u ł ą . W o s o b n y m
nocnej

części Laponii

on t a k m o d n e obecnie

jednostkę w

tradycyjnych

r e f e r a c i e u k a z a ł on u b i o r y w

j a k o s t o p i e ń z e r o w y z n a k u . L a p o ń c z y c y m a j ą podobny

d l a m ę ż c z y z n , kobiet i s t a r s z y c h dzieci, a w s z e l k i e w y r ó ż n i a n i e

s i ę pod t y m

d e m jest p o t ę p i a n e s p o ł e c z n i e j a k o obca m e n t a l n o ś c i tego s p o ł e c z e ń s t w a
Referaty zostały u p o r z ą d k o w a n e
materiał,

techniki

zagadnie­

społeczeństwach

i środowisko,

w

cztery grupy tematyczne:

historia u b i o r ó w i wreszcie

moda i

pół­
ubiór

wzglę­

ostentacja.
tradycja,

ubiór jako znak

spo­

ł e c z n y . W p i e r w s z e j grupie r e f e r a t ó w o m ó w i o n o z a p o ż y c z e n i a w t r a d y c y j n y c h u b i o ­
rach
H.

Lapończyków

i

Kabylów

Balfet). Z a p o ż y c z e n i a

z

europejskich

sprzed k i l k u d z i e s i ę c i u

rozwiązań
laty

krawieckich

są traktowane

jako

(M.

Roué,

elementy

t r a d y c y j n e g o u b i o r u t y c h s p o ł e c z n o ś c i . Y . D e s l a n d r e s i B . de R o s e l l e u k a z a l i r ó ż n e
zapożyczenia

paryskich

projektantów

mody,

np.

wpływ

ubiorów

azjatyckich

na

�291

RECENZJE

kreacje

Paul

Poiret. J . P i t t - R i v e r s d a ł z n a k o m i t ą

wego". N o w y

typ u b i o r u z a w s z e

trudnościami
mu

i spotykał

znaków

definicją

się z krytyką. Dowodziło

czy c a ł e g o

kodu

b r a ń jest t a k ż e o d m o w ą

„nieporządku

t o r o w a ł sobie d r o g ę z w i ę k s z y m i

odzieżowego,

przyjęcia

który

lub

to n i e z n a j o m o ś c i

odzieżo­

mniejszymi

nowego

syste­

u l e g a ł zmianie. Stosowanie

prze­

nowego k o d u . P o k a ż d e j

grupie r e f e r a t ó w

dru­

kowano także najważniejsze wypowiedzi z dyskusji.
Druga grupa r e f e r a t ó w
różnymi

typami

odzieży

stanowi w y n i k wieloletnich

prowadzonych

zeum Człowieka. H . Balfet ukazała
nych

sztuk

wyrobów

pionowego

w

różne
i

poruszyła

podobny

temat

poncha

kroju

krosna,

w

Mu­

s z y t y c h ze s p e c j a l n i e

tka­

użytkowanych

w

różnych

prostych r o z w i ą z a ń

czy poprzecznego.

ubiorze

nad

paryskiego

kilkadziesiąt

podłużnego

koszul

badawczej

typy u b i o r ó w

poziomego

okresach historycznych. F . Cousin z e s t a w i ł a
w i e c k i c h dla u b i o r ó w k r o j u

badań porównawczych

atmosferze

ludowym

M . de

różnych

kra­

Fontaněs

krajów

eu­

ropejskich. Wreszcie D. C h a m p a u l t i E . G h e r a r d i - D o r s t p o r u s z y ł y zagadnienie

ubio­

r u c z y jego b r a k u w strefie t r o p i k a l n e j .
W

grupie

macje
ną

referatów

o ubiorze

wyobrażeń

rem

w

dotyczących

historii

ubioru F . Piponnier

zachodnioeuropejskiej,
Desmet-Gregoire
podróżników
cnej

krój

omówiła

i hiszpańskiej, a później

w

Algerii i
i XVIII

z plemienia

s u k i e n kobiet z n a j w y ż s z e j

Malesi. D w u c z ę ś c i o w e

na

specjalnych

wzorzystymi

ten r ó ż n i s i ę od d o ś ć j e d n o l i t y c h r o z w i ą z a ń k o s t i u m o l o g i c z n y c h
kańskich
B.

i

zapewne

Dupaigne

ukazał w p ł y w

Czwarta
py

porte

ukazał

ubiór

głowy

kraju

stały

jako

w

mężatek

w

wyznawców

Centralnej.

mazdeizmu

w

da),

krojów

płaszczy

w

łecznego.
różnych
impuls

Nie

można

grup
do

zero.

Trzy

B . Dupaigne
T . Battesti

Indiach.

Inne

rozważań

nad

inwazji

referaty

zajął

ukazała

różnych

różne

regionach

te­

wieśniaczek

zo­

się wysokimi nakryciami
dały

społeczne

także

ubiorów

ubio­

przyczynki

do

pasów (L. Sea-

ludowych

Rumunii

u b i o r u j a k o z n a k u spo­

pierwszego

etnografowie

znaczeniem

do g r u ­
Y . Dela-

społecznego. Y .

znaczenie

określenia
wyników

bał­

tureckiej.

przedstawiają

przez m ę ż c z y z n i k o b i e t y

wnieśli

Ubiór

2. p o ł o w i e X I X w .

zróżnicowania

referaty

teoretycznych

Najwięcej

szelkach

reszty k r a j ó w

sprzed

francuskich w

dać uogólniające

przeceniać

na

J a k już wspomniano,

H i s z p a n i i ( J . F r i b o u r g ) czy

specjalistów.

dalszych

grupie.

kobiet

o p i s ó w u b i o r ó w ludowych, j a k noszonych
(D. P o p ) . M . L o u y s p r ó b o w a ł a

półno­

galonami.

fryzury i czepki r u m u ń s k i c h

przez C . Neamtu.
Azji

tej

dobry p r z y k ł a d

i X I X w. R ó ż n e

szcze­

części

ubioru jako oznaki p r z y n a l e ż n o ś c i

znak

zawsze

się nakryciami głowy

XVIII

średniowiecza

europejskich w Japonii w

dotyczyła

lapoński

stanowiące

zilustrowane

głowy
rów

w

okresu

i miejsca właściciela

Broutin zajęła
go

z

ubiorów

grupa r e f e r a t ó w

społecznej

nakrycia

pochodzi

H.

dziełach

ukazała

górskiej

s u k n i e ze s p ó d n i c a m i

krosienkach

modzie

Tunezji.

w. w

e u r o p e j s k i c h po t y m k r a j u . W r e s z c i e M . de F o n t a n ě s

wykonanymi

się ubio­

średniowiecznej

opisy u b i o r ó w t u r e c k i c h z X V I I

czarnych w e ł n i a n y c h

Albanii

zdobiono

włoskiej

infor­

ikonograficz­

u b i o r ó w n a t a p i s e r i a c h z l a t 1665-1678, a J . J o u i n z a j ę ł a

z s z y w a n y m z tkanin w r ó ż n y c h b a r w a c h (miparti) w

gólny

omówiła

inwentarzach ruchomości. M . Jarry dała analizę

spotkania

i zapewne

społecznym

różnych

oni

tak

dadzą

form

ubioru

w p o s z c z e g ó l n y c h k r a j a c h i regionach.
Irena

LUDVIK

BARAN,

JITKA

STAŇKOVÁ,

Lidové

kroje

Slovácka,

Turnau

Praha

1982,

s. 84, r y c . 77 ( w t y m 71 b a r w n y c h ) .
Książka
od

ta u k a z u j e s t r o j e l u d o w e

południowego

wschodu

W t y m n i e w i e l k i m regionie

ze

z części

Słowacją,

a

od

południowych
południowego

Moraw
zachodu

graniczących
z

w X V I I I i X I X w . u k s z t a ł t o w a ł o s i ę 28 t y p ó w

Austrią.
strojów

�292

RECENZJE

ludowych

i 27

czesności.

Część

turalnymi

regionu.

1900.
sel,

z nich

Zachowały
dożynek,
Jest

głowy,
ten

on

jest

one

Strój

oznakę

bardzo
stale

i pozycji
ta

typów. Ukazuje
jest

to

syjskim,

haftów,

społecznej, grupy

wieku,

święta

czy

tego s t r o j u .
ona

M o ż e on

jednocześnie

życie

płci, stanu
uroczystości,
do

doskonała

pozycja

eksportowa

z

wsi

album

stroju,

przynosi

lecz t a k ż e

czy

pod

wiele

informacji

za

nakryć
Strój

względem

odmienne na

za­

Odmienne

co

ukazującym

dzień.
różne

wa­

odtwarzania poszczególnych

jego

w

Moraw,

czterech

coroczne

sprawia,

językach:

„ W s t ę p i e " zarazem ukazano

s ł o w n i c z e k b l i s k o 90 t e r m i n ó w .

nawcze dla historii u b i o r ó w l u d o w y c h

we­

nie

piór).

cywilnego i in.

albumem

objaśnieniami
We

on

spodni,

wstążek

opisywanego regionu

niemieckim, angielskim i francuskim.

świąt,

poszczególnych

rękawów,

koronek,
społecznego

służyć
wsi

(krój

czy

wesela i sceny z codziennego życia. Z n a k o m i t y p o z i o m zdjęć

tylko historię
wy

szczegółach

kul­
1886-

latach

lokalnych

regionu

współ­

w

opisane

z okazji

do

ośrodkami

się starannie i s ł u ż y

mieszkańców

jest zarazem doskonale w y d a n y m

rianty regionalne
zwyczaje,

starannie

używane

zróżnicowania

jego w a r i a n t y nosi się w r ó ż n e
Książka

w
typ

przekształceniami

najważniejszymi

przechowuje

wyróżniającą

chustek,

z

pierwszy

świąteczne

ludowy

oznaką

z pewnymi

związana

poraz

zróżnicowany

wiązania

jeszcze

możności

jest

się j a k o u b i o r y

festiwali.

sposób

przetrwać

strojów

Zostały

p r z e b r a n i e , lecz za
wsi.

zdołało

z tych

etnograficznych
krajów środkowej

mających

Tak

więc

nie

luksuso­

znaczenie

porów­

Europy.
Irena

że
ro­

Turnau

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8292" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8272">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a809760288bf5f97b4350f48f86e82b3.pdf</src>
        <authentication>eae882545b06482e78c9065346df71b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99099">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1256</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99100">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99101">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1159</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99102">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99103">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99104">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99105">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99106">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99107">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99108">
                <text>P O L S K A
I N S T Y T U T

A K A D E M I A

H I S T O R I I

K U L T U R Y

ETNOGRAFIA

NAUK
M A T E R I A L N E J

POLSKA

XXX
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDANSK • ŁÓDŹ
ZAKŁAD NARODOWY IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
1986

�I WITOLD DYNOWSKl|
SEKRETARZ REDAKCJI: IWONA KABZINSKA-STAWARZ
CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : M A R I A B I E R N A C K A (PRZEWODNICZĄCA),
JOZEF
BURSZTA, MARIA FRANKOWSKA, JADWIGA KLIMASZEWSKA, ANNA
KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA, ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZ

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, ul. Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka

Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Adam Przylibski

Printed

©

Copyright

by

Zaklad

Narodowy

Im.

In

Poland

Ossolińskich

— Wydawnictwo,

Wrocław

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1986.
N a k ł a d : 900 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 15,30, a r k . d r u k . 13, a r k .
A j — 17. P a p i e r d r u k . s a t . k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do
s k ł a d a n i a 1986.02.17. P o d p i s a n o do d r u k u 1986.08.29. D r u k u k o ń c z o n o
w e w r z e ś n i u 1986. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 1111/86.
J-17. C e n a z ł 300,—

1986

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Zofia S o k o l e w i c z — O pojęciu całości i systemu w etnologicznych ba­
daniach nad kulturą. Część I I
Streszczenie w j . angielskim
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Przemiany tradycyjnej kultury c h ł o p ­
skiej (wieś Trześniów na Podkarpaciu)
Streszczenie w j . angielskim
Maria F r a n k o w s k a
— Sanktuaria i pielgrzymki — ich rola w procesie
ewangelizacji Indian Meksyku oraz kształtowania się miejscowego synkretyzmu religijnego
Streszczenie w j . angielskim
Wojciech M a r c h l e w s k i — Mennonici w Polsce (o powstaniu społeczności
m e n n o n i t ó w Wymyśla Nowego)
Streszczenie w j . angielskim
Adrienne L . K a e p p l e r — Melodia, burdon i zdobienie — głębokie struk­
tury i powierzchniowe manifestacje w tongijskiej sztuce i społeczeństwie
Jolanta K o w a l s k a
— Elementarne składniki kulturowych koncepcji rze­
czywistości w symbolice ruchu tanecznego. Część I I : Współzależność sym­
boliki ruchu tanecznego i rzeczywistości o określonej waloryzacji
.
.
Streszczenie w j . angielskim

11
23
25
93

95
126
129
146
147

161
174

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y
Adam Pranda (1924-1984) — Wanda

Paprocka

175

KRONIKA
10 lat badań nad kulturą robotniczą ośrodka żyrardowskiego —
Andrzej
Stawarz
Uzupełnienie do informacji o działalności badawczej Katedry Etnografii U n i ­
wersytetu Wrocławskiego — Adam Paluch
Wystawa: Koran w zbiorach m u z u ł m a n ó w polskich
oprać. Iwona
Kabziñska-Stawarz
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba — Gruzińskie
Towarzystwo Ochrony Zabytków — Andrzej Woźniak

177
182
183
185

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
Andrzej Stawarz, Żyrardów. Narodziny społeczności (1830-1870), Warszawa —
Żyrardów 1985, ss. 208, il., Mazowiecki Ośrodek Badań Naukowych M T K
im. S. Herbsta, Stacja Naukowa w Żyrardowie — Andrzej
Woźniak
.

189

�6

SPIS

TREŚCI

G.

N. Simakov, Obščestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlečenij
v konce X I X — načale X X v. (Społeczne funkcje ludowych rozrywek
kirgizkich w końcu X I X i na początku X X w.), Leningrad 1984, Nauka,
ss. 228 •— Iwona
Kabzińska-Stawarz
Kubinskaja etnografija (Etnografia kubańska), Moskwa 1983, Nauka, ss. 119 —
Bogumiła
Marczak
Petar Vlahovic, Narodi i etnické zajednice světa (Narody i wspólnoty etnicz­
ne świata), Belgrad 1984, Vuk Karadzic, ss. 291, il., fot. — Andrzej
Ro­
manowski
A. M. Mentešašvili, Kurdy. Očerki obščestvenno-ěkonomičeskich otnošenij,
kul'tury i byta (Kurdowie. Zarys stosunków ekonomiczno-społecznych,
kultury i bytu), Moskva 1984, Nauka, ss. 237 — Leszek
Dzięgiel
.
.

191
199

201

204

�СОДЕРЖАНИЕ

СТАТЬИ

Зофия С о к о л е в и ч — Понятие целого и системы в этнологических исследованиях
культуры. Часть I I
Резюме на английском языке
Анна К у т ш е б а - П о й н а р о в а — Преображения традиционной крестьянской культуры
(Деревня Тжеснюв, Подкарпатье)
Резюме на английском языке
Мария Ф р а н к о в с к а — Святилища и паломничества — их роль в процессе евангелизации мексиканских индейцев, а также формирование местного религиозного
синкретизма
Резюме на английском языке
Войцех М а р х л е в с к и — Менониты в Польше (образование общественности менонитов
Нового Вымысля)
Резюме на английском языке
Адриенне Л. К е п п л е р —Мелодия, бурдон, украшение — глубокие структуры и их
внешние проявления в тонганском искусстве и общественности
Иолянта К о в а л ь с к а — Составные элементы культурных концепций действительности
в символике танцевального движения. Часть I I : Взаимозависимость символики
танцевального движения и действительности об определенной валоризации
. . .
Резюме на английском языке

11
23
25
93

95
326
129
146
147

161
174

ТРАУРНЫЙ ЛИСТ
Адам Пранда (1924-1984) - Банда Папроцка

175

ХРОНИКА
Десятилетие исследования в области рабочей культуры жирардовского округа —
Анджей Ставаж
Дополнение к информации об исследовательской деятельности Кафедры этнографии
Вроцлавского университета — Адам Палюх
Выставка: Коран в сборниках польских мусульман — подготовила Ивона КабзинъскаСтаваж
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba —Грузинское Общество
охраны памятников старины — Анджей Возьняк

177
182
183
185

�8

СОДЕРЖАНИЕ

РЕЦЕНЗИИ И ОБСУЖДЕНИЯ
Анджей Ставаж, Жирардув. Формулирование общественности (1830-1870), Варшава-Жирардув 1985, стр. 208, илл.,Мазовецкий центр научных исследований МТК
им. С. Хербста. Научная стация в Жирардове — Анджей Воъзняк
Г. Н. Симаков, Общественные функции киргизских народных развлечений в конце
X I X — начале X X вв. Ленинград 1984, Наука, стр. 228 — Ивана Кабзиньска-Ставаж
Кубинская этнография, Москва 1983, Наука, стр. 119— Богумила Марчак
. . . .
Петар Вляхович, Народы иэтнические группы мира, Белград 1984, Вук Карадзич, стр.
291, илл., фот. — Анджей Романовски
А. М. Ментешашвили, Курды. Очерки общественно-экономических отношений, культу­
ры и быта, Москва 1984, Наука стр. 237 — Лешек Дзенгель

189

191
199
201
204

�CONTENTS

ARTICLES
Zofia S o k o l e w i c z — On the concepts of the cultural whole and the
system in ethnological studies of culture. Part I I
Summary in English
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — The culture change in a traditional
peasant community (The village Trześniów, region Podkarpacie) . . .
Summary in English
Maria F r a n k o w s k a — The sanctuaries and pilgrimages-their meaning
for the evangelization of Mexican Indians and for the formation of
their religious syncretism
Summary in English
Wojciech M a r c h l e w s k i — The Mennonites in Poland (The origins of
the Mennonite community in W y m y ś l e Nowe)
Summary in English
Adrienne L . K a e p p l e r — Melody, drone and decoration: underlying struc­
tures and surface manifestations in Tongan art and society
. . . .
Jolanta K o w a l s k a — The elementary components of the cultural con­
ceptions of reality in the symbolism of the dance movement. Part I I . The
correlation between the symbolism of dance movement and the reality
of a particular valorization
Summary in English

11
23
25
93

95
126
129
146
147

161
174-

OBITUARIES
Adam Pranda (1924-1984) — Wanda Paprocka

175-

CHRONICLE
Ten

years of studies on the working class culture of the industrial town
Żyrardów — Andrzej Stawarz
The appendix to the information about the works of the Ethnology Depart­
ment at the University of Wrocław — Adam Paluch
The exhibition: Koran in the collections of Polish Moslems — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba — The G e ­
orgian Society for the Preservation of Monuments — Andrzej Woźniak

177
182
183
185

�10

CONTENTS

BOOK REVIEW
Andrzej Stawarz, Żyrardów. The origins of the community (1830-1870) War­
szawa — Żyrardów, 1985, 208 pages, ill. The Masovian Research Centre
of the St. Herbst Masovian Cultural Society, the Research Station in
Żyrardów — Andrzej
Woźniak
G . N. Simakov, Obščestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlečenij

w konce XIX-načale X X v. (The Social functions of the Kirghiz folk
forms of entertaiment at the end of X I X century and at the beginning
of X X century), Leningrad 1984, Nauka, 228 pages — Iwona
KabzińskaStawarz
Kubinskaja ětnografija (The Cuban ethnography), Moskva 1983, Nauka, 119
pages — Bogumiła
Marczak
Petar Vlahovic, Narodí i etnické zajednice sveta (The nations and ethnic
communities of the world), Belgrad 1984, Vuk Karadzic, 291 pages, ill.
phot. — Andrzej
Romanowski

A.

M. Mentešašvili, Kurdy. Očerki obščestvenno-ekonomičeskich otnošenij
kultury i byta (The Kurdes, an outline of their socio-economic condi­
tions, culture and ways of life), Moskva 1984, Nauka, 237 pages — L e szek Dzięgiel

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8294" public="1" featured="0">
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99113">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2177</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99115">
                <text>1953</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99117">
                <text>indeks czasopisma " Lud"</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99119">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2024</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99121">
                <text>Indeks t. 1-39 / LUD 1952-53 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99123">
                <text>LUD 1952-53, s. 3- 1111</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99125">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99128">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99132">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8295" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8274">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3c5117f9505fbcb01c4d2e22e6d2e1ce.pdf</src>
        <authentication>1dd541988b20121e10d73fa092d7cb6a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99126">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1650</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99129">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99131">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1527</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99134">
                <text>Terra Incognita / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99135">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.147-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99136">
                <text>Waszczyńska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99138">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99139">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99140">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99141">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99142">
                <text>S T U D I A

I

M A T E R I A Ł Y
„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

K A T A R Z Y N A WASZCZYŃSKA
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego

TERRA I N C O G N I T A

1

„Białoruś. Co czyta o niej Jaś i co będzie potem wiedział Jan? Dokładnie
nic, niczym o Papuasach w Nowej Gwinei... Najogólniej mówiąc, jest to
zasługa rosyjskiego imperializmu i polskiego etnocentryzmu". Te przekorne
słowa Sokrata Janowicza stały się jedną z inspiracji dla badań etnologicznych
prowadzonych od wiosny 1996 do jesieni 1997 r. na Białorusi przez grupę
sześciu studentów z Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW. Stu­
denci brali udział w badaniach w ramach laboratorium pt. „Identyfikacja
narodowa, etniczna, wyznaniowa, społeczna - Białoruś", należącego do szer­
szego projektu „Stosunki etniczne", finansowanego przez grant KBN-u, kie­
rowanego przez dr. hab. prof. U W Lecha Mroza.
Nie były to jednak pierwsze zainteresowania warszawskich etnologów terena­
mi leżącymi za współczesną wschodnią granicą Polski. K E i A K bowiem od 1992 r.
prowadzi systematyczne badania państw byłego ZSRR sąsiadujących z Polską.
Praca tej grupy była więc kontynuacją wcześniejszych wyjazdów badawczych.
Polem zainteresowań stała się zachodnia część Białorusi, a dokładnie za­
chodnia część obwodu mińskiego (oblasti mińskiej), okolice Nieświeża i Kie­
cka . Taki dobór terenu wynikał przede wszystkim z jego pogranicznego
charakteru, wpływającego na zróżnicowanie etniczne, narodowe, społeczne
2

3

1

Łac. ziemia nieznana
Sokrat Janowicz, Terra incognita: Białoruś, Białystok 1993, s. 5.
Badania prowadzono w następujących miejscowościach: w okolicy Nieświeża - (w dawnych
zaściankach, a teraz wsiach połączonych z zaściankami) Kaczanowiczach (jeden i dwa), Dubiejkach (Wielkich i Małych), Siejłowiczach, Wużance (Wielkiej i Małej), Nowosiółkach Nowych,
Sławkowie, (dawnych wioskach i wsiach przyfolwarcznych), Saskiej Lipce, Hanusowszczynie,
Pietuchowszczynie, Rudawce, Nowosiółkach Starych, Pleszewiczach, (miasteczkach) Nieświeżu,
Kłecku, Snowiu i Laniu; w okolicy Kiecka - (wioskach i dawnych zaściankach) Babajewiczach,
Kuchczycach, Kuchczycach - pasiołku, Czyrwonej Zorze (d. Radziwiłłmontach). Rozmowy pro­
wadzone były metodą „pogłębionego wywiadu". Zebrano i opracowano ok. 250 wywiadów
(złożone w archiwum K E i A K ) . Ponadto zbierana była dokumentacja fotograficzna, którą grupa
wykorzystała do wystawy pt. „Oswojeni przez Białoruś" (25.09. - 9.11.1997 г.).
2

3

�148

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

i religijne. Zamieszkują tu bowiem Polacy (stanowiący większość), Białorusini
(w tym część Białorusinów przyjezdnych z Białorusi Wschodniej, głównie z te­
renów leżących niedaleko Czarnobyla), Rosjanie (przede wszystkim żołnierze
i ich rodziny z miejscowego garnizonu), Cyganie (grupa około 30 rodzin
Cyganów polskich i ukraińskich), Ukraińcy (przyjezdni), Tatarzy (spora grupa
osiedlona pod Nieświeżem, mająca swój Związek w pobliskim Kłecku), Żydzi
(dokładnie 4 Żydówki, którym udało się przeżyć dzięki wyrzeczeniu się swojej
religii na rzecz ideologii komunistycznej).
Na tym terenie żyją obok siebie następujące grupy wyznaniowe: katolicy,
prawosławni, ewangelicy (popularnie nazywani baptystami) oraz muzułmanie.
Wciąż wyraźny jest podział społeczny na szlachtę i chłopów (muzyków), na co
bez wątpienia wpływa obecność w Nieświeżu pałacu Radziwiłłów, a w okoli­
cach - byłych zaścianków zamieszkanych do tej pory głównie przez ludzi
określających się jako Polacy. Należy podkreślić, że o wyjątkowości tego
terenu stanowią nakładające się aspekty: historyczny - przez łączenie wpły­
wów zachodnich i wschodnich (10 km na wschód od Nieświeża przechodziła
granica ustalona w traktacie ryskim z 1921 г., dzieląca Białoruś na Zachodnią
i Wschodnią, co potwierdzało wcześniejsze strefy wpływów zachodnich - Rze­
czypospolitej potem I I Rzeczypospolitej i wschodnich - Rosji carskiej i sowie­
ckiej) i współczesny - położenie w centrum Białorusi, w rejonie centralnym,
mińskim. Z tego współistnienia wynika między innymi posługiwanie się przez
rozmówców dawną (pochodzącą z dwudziestolecia międzywojennego) termi­
nologią administracyjną. Rozmówcy podkreślają fakt przynależności Nieświe­
ża do Białorusi Zachodniej. Związane jest to z oceną mieszkańców Białorusi.
I tak: tym zachodnim przypisuje się cechy pozytywne, takie jak: pracowitość,
wysoka kultura osobista i edukacja, wschodnim zaś - cechy głównie negatyw­
ne: brak kultury, edukacji, pijaństwo, lenistwo. Funkcjonowanie (mimo zmian
administracyjnych wprowadzonych na Białorusi po I I wojnie światowej) po­
działu na Białoruś Wschodnią i Zachodnią w świadomości jej mieszkańców
uznane zostało przez studentów i przeze mnie jako prowadzącą grupę za
ważne dla rozmówców, dlatego też to określenie obecne jest w pracach.
Grupa, której prace prezentowane są w niniejszym tomie „Etnografii Pol­
skiej" zajmowała się jednym z ważnych elementów, wpływającym na świado­
mość jednostki i zbiorowości, a mianowicie identyfikacją . Podstawowym celem
grupy laboratoryjnej było: po pierwsze - odtworzenie funkcjonujących (dawniej
i obecnie) obrazów grup narodowych, etnicznych, społecznych, wyznaniowych,
jak i relacji między nimi; po drugie - zarejestrowanie zmian zachodzących
w nich pod wpływem wydarzeń historycznych, sytuacji ekonomicznej, politycz­
nej i kulturalnej Białorusi; po trzecie - poznanie stosunku do państwowości
białoruskiej, do działań odrodzeniowych kultury i języka białoruskiego.
4

4

Rozumianą jako identyfikacja: z... i jako oraz tożsamość, za: A. Kłoskowska Tożsamość
i identyfikacja narodowa w perspektywie historycznej i psychologicznej, „Kultura i Społeczeństwo",
nr 1: 1992, s. 131-141.

�TERRA INCOGNITA

149

W ciągu 6 wyjazdów badawczych, co dało w sumie 11 tygodni pobytu
w okolicach Nieświeża i Kiecka, studenci starali się, w miarę swoich możliwo­
ści i umiejętności, poznać badaną przez siebie społeczność. By ją zrozumieć
podejmowali te problemy, które sama im wskazała jako dla niej ważne. Jedną
z takich podstawowych kwestii było zdefiniowanie określeń 'Polak' i 'Biało­
rusin' oraz wskazanie cech charakterystycznych osób, które same siebie iden­
tyfikują z Polakami lub Białorusinami lub zaliczane są do tych grup przez
innych. Ważne było także znalezienie różnic między tymi grupami. Ten pro­
blem opisał w swojej pracy Krzysztof Wittels. Bardzo często jednak rozmówcy
mieli kłopot z jasnym określeniem swojej przynależności etnicznej czy narodo­
wej. W takich sytuacjach odwoływano się do wyznania: katolickiego lub
prawosławnego. W badanym terenie ma ono wciąż żywe odniesienia do stere­
otypowego łączenia katolicyzmu z wiarą Polaków i prawosławia - z wiarą
„Ruskich" (Białorusinów). Rafał Sadowski zajął się rolą identyfikacji religijnej
w kreowaniu stosunków między katolikami a prawosławnymi. Dopełnieniem
stereotypu Polak-katolik, „Ruski"-prawosławny jest tutaj pamięć podziałów
społecznych. Stąd dochodzi określenie: Polak-katolik-szlachcic i Białorusin-prawosławny-mużyk. Opisu klasowo różnej społeczności lokalnej, jej
wzajemnych kontaktów i relacji międzyludzkich, podjął się Rafał Poborski.
Amudena Rutkowska starała się sprawdzić, jaki wpływ na postrzeganie teraź­
niejszości i przyszłości ma świadomość historyczna. Z kolei Agata Biłaś
próbowała wyjaśnić, na czym polega rola języka jako czynnika ułatwiającego
identyfikację i wpływającego tym samym na tożsamość jednostki. Szósta
z prac poświęcona została Rosjanom. Agata Wierzbowska zastanawia się
w niej na ile Rosjanie, nie uznawani na Białorusi za mniejszość, są dla jej
mieszkańców „swoi" a na ile „obcy".
Podjęte przez studentów tematy stanowią opis rzeczywistości, z którą
zetknęli się podczas swoich badań. Czy jednak poznana przez nich Białoruś
z okolic Nieświeża i Kiecka przestała być terra incognita"? Odpowiedzią na to
pytanie są prezentowane artykuły.

K A T A R Z Y N A WASZCZYŃSKA

T E R R A INCOGNITA
Summary
This is an introduction to the collection of students' essays which follow it in this volume. The
essays result from the one and half year field studies, part of the curriculum of the students of the
Department of Anthropology at the Warsaw University.
The students carried out their field research between spring 1996 and autumn 1997 in
Belorussia (the localities of Nieśwież and Kleck), on the area of a considerable ethnic, social,
national and religious differentiation.
The problems raised were: social images and cultural definitions of particular national, ethnic,
religious and social groups. Their mutual relationships. Influence of the historical, economic,

�150

KATARZYNA

WASZCZYŃSKA

political and cultural changes on social relationships and cultural constructs. The people's atti­
tudes to Belorussian national revival, national language and culture.
T h e students went to the field six times, each of them had chosen a more particular subject
of his/her studies and final paper. Krzysztof Wittels tries to analyse the local definitions of the
terms 'the Pole' and 'the Belorussian'. Rafał Sadowski studied religious identities of the Roman
Catholics and Russian orthodox living side by side on the studied territories and how the
identities affect their mutual relatonships
R a f a ł Poborski concentrated on communities with a very peculiar social structure made up
of separate "classes". Amudena Rutkowska focused her interest on the influence of historical
consciousness on present attitudes. The subject of the work of Agata Biłaś was language

its role

in self-identification in multi-ethnic and multi-lingual areas. The sixth work concerns the Russians
who are not considered national minority in Belorussia. The author, Agata Wierzbowska, puts the
question to what extend they can be "strangers" in local communities.

Translated by Anna Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8297" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8276">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd18c0e4e718a8acffa0085e206d49bf.pdf</src>
        <authentication>db2129a9b24c05e54dbf09f9dd34a700</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99152">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1646</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99154">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99156">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1523</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99157">
                <text>O słowach, emocjach i "polskiej krzywdzie" / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99159">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.81-100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99160">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99161">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99162">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99163">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99164">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99165">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIII: 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

Każda krzywda jest pozbawianiem człowieka dóbr, do
których ma prawo i które są mu potrzebne do godnego, ludz­
kiego życia. Do krzywdy nie można się nigdy przyzwyczaić.
Jeśli nawet trwa ona wiele lat, zawsze boli.
(Józef Augustyn SJ)

W jednym z wcześniejszych tekstów, w których prezentowałam wyniki
badań terenowych, jakie przeprowadziłam na Białorusi próbując określić
podstawowe wyznaczniki tożsamości etnicznej/narodowej mieszkających tam
Polaków, wspomniałam m.in. o emocjonalnych reakcjach towarzyszących wy­
powiedziom członków badanej zbiorowości. Podkreśliłam również, że tego
typu zachowania znakomicie uzupełniają wypowiedzi słowne i jako pozawerbalny środek komunikacji nie powinny być pomijane przez badaczy (Kabzińska-Stawarz 1995, s. 297). Obecnie chciałabym wrócić do tej kwestii.
Podczas badań terenowych posługiwałam się metodami jakościowymi: wy­
wiadem opartym na kwestionariuszu z pytaniami otwartymi, rozmową kiero­
waną, obserwacją uczestniczącą oraz - wciąż jeszcze zbyt rzadko stosowanym
w etnologii - autobiograficznym wywiadem narracyjnym . Technika ta od
wielu lat jest z powodzeniem wykorzystywana przez socjologów w badaniach
polegających na analizie materiałów biograficznych (por. Czyżewski i in.
1996). W zależności od celów i problematyki prac prowadzący może pozo­
stawić autorowi relacji biograficznej swobodę wypowiedzi, pozwalając mu na
1

2

1

Badaniami objęto ok. 30 miejscowości leżących w obwodzie grodzieńskim, mińskim i brze­
skim. Przeprowadziłam rozmowy z 341 osobami. Prace były realizowane w ramach planów
Instytutu Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk. Efekty badań terenowych oraz po­
szukiwań archiwalnych prezentowałam na łamach czasopism: „Etnografia Polska" (t. 38:1994;
t. 39:1995; t. 40:1996), „Literatura Ludowa" (nr 4-5:1994), „Przegląd Wschodni" (t. 2,
nr 3/7:1992/93), „Rocznik Wschodni" (t. 3:1996), „Studia Polonijne" (t. 19:1998) oraz wielu
wydawnictw zbiorowych. Podsumowaniem badań jest monografia, w której omawiam główne
wyznaczniki tożsamości narodowej Polaków mieszkających na Białorusi (Kabzińska 1999).
Wywiad narracyjny składa się z dwóch zasadniczych faz. W pierwszej rozmówca - prezen­
tując swą biografię - ma całkowitą swobodę wypowiedzi, w drugiej - badacz zadaje pytania
dodatkowe, m.in. uzupełniające relację rozmówcy (Kaimierska 1996).
2

�82

IWONA KABZIŃSKA

dowolne porządkowanie wątków, wybór tematów, chronologię (tę zasadę
przyjęłam w swojej pracy), może też zawęzić ramy biografii do wybranego
okresu, пр. I I wojny światowej (por. Czyżewski i in. 1996).
Zdaniem Antoniny Kłoskowskiej (1996, s. 115) materiały autobiograficzne są
doskonałym źródłem do badań procesów identyfikacji etnicznej/narodowej oraz
walencji kulturowej jednostek i określonych zbiorowości. Jerzy Maternicki (1990,
s. 229) zwraca natomiast uwagę na szczególną przydatność analizy różnorodnych
dokumentów osobistych (listów, relacji, dzienników, pamiętników, wspomnień
i in.) do rekonstrukcji tych obszarów świadomości historycznej, które obejmują
„dzieje doświadczone", tj. „wydarzenia i zjawiska zaistniałe za życia poszczegól­
nych autorów". Są to najczęściej zapisy tzw. „małej" historii - losów pojedyn­
czych osób, rodzin, społeczności lokalnych, wpisującej się w dzieje państw,
narodów, grup etnicznych, a więc tzw historii „wielkiej" (tamże, s. 222).
Źródła tworzone przez badacza, stanowiące efekt prac terenowych, mogą
być uzupełnieniem studiów historycznych opartych na analizie różnego typu
już istniejących dokumentów pisanych. Oddając głos bezpośrednim uczest­
nikom/świadkom wydarzeń historycznych możemy także np. weryfikować po­
glądy badaczy lub rozmaite treści propagandowe. W przypadku braku mate­
riałów archiwalnych relacje autobiograficzne i wspomnienia dotyczące okreś­
lonych wydarzeń, zgromadzone w trakcie badań terenowych, mogą stanowić
jedyny zapis „małej" historii. Są to teksty o wyraźnie wydzielonych ramach
czasowych, z akcją zlokalizowaną w ograniczonej przestrzeni, z pierwszoi drugoplanowymi postaciami. Niosą one informacje o wydarzeniach osadzo­
nych w pewnym kontekście historycznym, o postawach grup i jednostek wo­
bec tych wydarzeń. Zawierają zarazem wzmianki o subiektywnych reakcjach
członków badanych zbiorowości na określone fakty i procesy historyczne,
o ich przeżyciach i doświadczeniach. Należy podkreślić, iż w badaniach opar­
tych na analizie materiałów biograficznych „nie interesuje nas obiektywna
rzeczywistość, lecz obiektywna pamięć o niej" (Gerlich H . 1994, s. 26). Zasad­
nicze znaczenie mają dla nas np. informacje o tym, jak pewne wydarzenia
historyczne zostały zachowane w ludzkiej pamięci.
Wspomnienia mogą być źródłem silnych emocji wywołanych przez ponow­
ne przeżywanie doświadczeń z przeszłości. Dotyczy to zwłaszcza tych wyda­
rzeń, które - w odczuciu autora relacji - miały dramatyczny przebieg i spowo­
dowały zasadniczą zmianę w jego życiu lub/i w sytuacji grupy, z którą się
identyfikuje. Badacze określają takie sytuacje jako „trajektorie". Termin ten
wprowadził do nauki Fritz Schütze. „Jednostka doświadcza trajektorii, gdy
poddana zostaje niezależnemu od niej ciągowi zdarzeń. Niemożność opanowa­
nia nowych, przygniatających jednostkę okoliczności doświadczana jest jako
cierpienie. Przykładem trajektorii może być aresztowanie, pobyt w obozie
koncentracyjnym, śmierć bliskiej osoby czy własna, ciężka choroba" (Kaźmierska
1996, s. 86). O trajektorii można mówić zarówno w odniesieniu do pojedynczych
osób (trajektoria indywidualna), jak i do procesów społecznych (trajektoria
kolektywna); (Rokuszewska-Pawełek 1997).

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

83

Szczególnie dramatycznym przypadkiem trajektorii jest wojna. Zmienia ona
radykalnie bieg życia jednostek i całych zbiorowości, powoduje chaos, „pomie­
szanie świata" (termin ten używany był przez moich rozmówców). Efektem
wojny mogą być zmiany układów geo-politycznych i struktur osadniczych,
wędrówki ludów, przesunięcia granic, oddziaływuje ona także na sferę ludzkich
emocji. Powracają one po latach wywołane przez określony impuls, np. uczest­
nictwo w badaniach etnologicznych czy socjologicznych. Pamięć przechowuje
bowiem nie tylko obrazy, wydarzenia, lecz także doznania.
Dla mieszkańców wschodnich terenów I I Rzeczypospolitej początek wo­
jennej trajektorii wyznacza 17 września 1939 r. Tylko nieliczni spośród moich
rozmówców wspominali o wybuchu wojny polsko-niemieckiej (1 września
1939) poprzedzającym wkroczenie wojsk sowieckich na Kresy. Podobny po­
rządek wydarzeń, z silnym akcentem na dzień 17 września, występuje w nar­
racjach biograficznych ekspatriantów z Wileńszczyzny, którzy po wojnie za­
mieszkali w Polsce, zgromadzonych przez pracowników Instytutu Socjologii
Kultury Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1992-1994 w ramach programu
„Biografia a tożsamość narodowa". Jak pisze Kaja Kaźmierska (1996, s. 91),
„1 września jawi się w doświadczeniu biograficznym narratorów z Kresów
jako wybuch wojny, 17 września zaś jako jej rozpoczęcie. W większości wypad­
ków zatem dopiero wkroczenie armii sowieckiej jest rzeczywistym otwarciem
wojennej biografii". Do takiego wniosku prowadzą również moje badania.
Dla wielu mieszkańców Kresów 17 września 1939 r. oznacza moment
pierwszego, bezpośredniego kontaktu z Rosjanami - wrogami, najeźdźcami,
budzącymi grozę „obcymi". Ich wizerunek jest zdecydowanie negatywny. M o i
rozmówcy najczęściej podkreślali odrażający wygląd zewnętrzny radzieckich
żołnierzy (brudne, obszarpane ubrania, zniszczone buty), nieprzyjemny za­
pach, niski poziom kultury (ubogie pożywienie, palenie tytoniu zawiniętego
w gazetę zamiast papierosów w bibułce, lekceważący stosunek do ludzi, zwłasz­
cza do kobiet), brak szacunku dla własności prywatnej (kradzieże), nieumiejęt­
ność gospodarowania, bałaganiarstwo, ateizm (szerzej patrz: Kabzińska 1998,
s. 73-75). Jak pisze Zbigniew Bokszański (1996, s. 61), dla mieszkańców Kresów
Rosjanie stanowili „rodzaj ślepego, nieokiełznanego żywiołu, gigantycznej
niszczącej fali czy «nawały», którą nie sposób powstrzymać i która w nie
wybiórczy, nie selektywny sposób zmiata wszystko na swojej drodze" (por.
Kaźmierska 1999, s. 56-69).
Autorzy większości wspomnień dotyczących 17 września 1939 r. koncen­
trowali się na opisie wyglądu i zachowań żołnierzy Armii Czerwonej oraz
na reakcjach członków lokalnych zbiorowości na pojawienie się „obcych".
Z jednej z zanotowanych przeze mnie relacji wynika natomiast, że niszczyciel­
skim żywiołem byli nie tylko żołnierze Armii Czerwonej, lecz także „tutejsi".
68-letnia mieszkanka Grodna wspomniała, że niedaleko Miłkowszczyzny, gdzie
urodziła się Eliza Orzeszkowa, znajdował się majątek Niezabitowskich. Posiad­
łość była piękna, dobrze utrzymana, cały w różach i bzach. Miejscowa ludność
chodziła tam na Nowy Rok, by powinszować właścicielom majątku. Była sama

�84

IWONA KABZIŃSKA

wioska katolicka, jedna chałupa prawosławnych, ale oni się z boku trzymali.
Tam były same kobiety. W majątku mieszkała pani Irena. Była to osoba
niezwykle elegancka. Gdy weszła Armia Czerwona podburzyli chłopów i ci
przyszli do majątku rabować. Ciągnęli do swoich kurnych chat łóżka, stoły,
krzesła, zabierali drób, krowy, nawet się bili o nie. Ciągnęli. Odłamywali kro­
wom rogi, bo tak ciągnęli. Wypuścili z klatek srebrne lisy i inne zwierzęta
futerkowe, które hodowała pani Niezabitowska, np. króliki angorskie. Część się
rozbiegła po lesie i potem pani Irena wołała je. One przychodziły. Ludzie, jak
zaczęli rabować, nawet z rąk ściągali pierścionki pani Niezabitowskiej i pani
Irenie. Nie mieli sumienia. Ocalały tylko książki, bo tym się chłopi nie in­
teresowali. Chłop to książek czytać nie będzie. [...] Jak weszła Armia Czerwona
rozpuścili propagandę, że przyszli oswobodzić chłopów od pańskiego iga [jarzma
- I . K . ] , a przecież nie było żadnego ucisku. Panowie płacili za pracę i to dobrze
płacili. Szanowali ludzi. Panowie też pracowali, może lepiej niż niejeden chłop,
dbali o te swoje majątki. Relacja ta jest również przykładem „opowieści o tym,
co przydarzyło się innym", tzw. „historii innych" (Kaźmierska 1996, s. 94). Jej
bohaterami są zarówno pojedyncze osoby, wymieniane z imienia lub nazwi­
ska, jak też anonimowa grupa żołnierzy i miejscowych chłopów.
W drastyczny sposób wrogość Sowietów w stosunku do Polaków ujawniła
się w lutym 1940 r. Wówczas to rozpoczęto wywożenie określonych grup
ludności polskiej w głąb Rosji. Wywózki objęły m.in. urzędników państwo­
wych, przedstawicieli ziemiaństwa, osadników, właścicieli większych gospo­
darstw rolnych, duchowieństwo. Nie były to działania „nie wybiórcze i nie
selektywne", lecz doskonale zaplanowana i przygotowana akcja ekterminacji
polskiej inteligencji i tzw. warstw posiadających. Osoby, które opowiadały mi
o wywózkach często miały łzy w oczach, choć od tamtych dramatycznych
wydarzeń minęło ponad pół wieku. Nie ukrywały silnego wzburzenia, współ­
czucia dla ofiar, poczucia bezsilności. Bardzo mocno podkreślano fakt orga­
nizacji wywózek zimą, podczas czterdziestostopniowych mrozów oraz objęcia
nimi rodzin z małymi dziećmi. We wspomnieniach nie występują sformuło­
wane explicite oceny sprawców ludzkiego cierpienia i śmierci - tych, którzy
przyczynili się do zburzenia przedwojennego porządku. O jednoznacznie ne­
gatywnej ocenie ich zachowań można natomiast wnioskować na podstawie
sposobu wypowiedzi, tonu i barwy głosu, wyrazu oczu, mimiki twarzy, łez,
gestów, np. kręcenia głową z dezaprobatą. Zauważalna jest jednocześnie soli­
darność z ofiarami prześladowań.
Zanotowane przeze mnie relacje na temat wywózek nie dotyczyły najczęś­
ciej bezpośrednio moich rozmówców, lecz innych członków lokalnych społecz­
ności (większość z nich nie powróciła już w rodzinne strony). Były to więc tzw.
„historie innych". Przykładem tego rodzaju historii mogą być informacje
o losie osadników, którzy stanowili jedną z głównych grup objętych wywóz­
kami: Wywozili gajowych, bogatych. Nastał wywóz osadników w czterdziestym
roku [...] Dużo umierało z głodu i mrozu (kobieta, lat 68, ur. w Jankowiczach,
zam. w Kanadzie); Sowieci wywozili głównie osadników. Oni dostali po dwa-

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

85

dzieścia hektarów ziemi [...] Wywiezieni zostali na Syberię. Nawet było kilku
cywilnych, to i tych wywieźli [...] (kobieta, lat 75, Kleciszcze); Rosjanie nie lubili
Piłsudskiego, bo im w 1919 zalazł za skórę. Za to wywozili osadników wojskowych
w 1939-1940 roku. [...] Przecież oni nic nie byli winni (kobieta, lat 72, Naliboki).
Osadnicy stali się ofiarą odpowiedzialności zbiorowej bez względu na sy­
tuację materialną i stan ich gospodarstw. Wśród wywiezionych był np. ubogi
mężczyzna, który gospospodarował na 10 ha ziemi w okolicach Nalibok:
Prawie boso przyjechał, taki był biedny. Pięcioro dzieci zostało, bo żona umarła.
On mówił, że żeby nie te dzieci, to by sobie sam śmierć zrobił. Jego też wywieźli,
bo był ochotnikiem [...] Oni wszyscy poginęli gdzieś w Archangielsku (kobieta,
lat 71, Naliboki).
22 czerwca 1941 r. na dawne Kresy Wschodnie I I Rzeczypospolitej weszli
Niemcy. Moment ten postrzegany był przez moich rozmówców przede
wszystkim jako zakończenie wywózek i ratunek dla tych, którzy uniknęli
sowieckich represji (por. Kaźmierska 1996, s. 92-93): Gdyby nie Niemcy, to
i nas by Ruskie porozwozili. Byli już naznaczeni na wywóz, bo mieli ziemię,
hektary (kobieta, lat 62, Naliboki); Jak by tu dłużej pobyli [Rosjanie - I.K.], to
kto wie... (kobieta, lat 69, Naliboki); Byli kułaki, Trzydzieści hektarów ziemi.
Wywieźliby nas na Sybir, żeby jeszcze jedna noc, co by się stało? Niemcy
uratowali, wojna (kobieta, lat 69, Derewna); Szęście, że Niemiec uderzył, ina­
czej byśmy byli też na Sybirze (kobieta, lat 77, Grodno).
Okres okupacji niemieckiej, trwający do lata 1944 г., stał się jednak źród­
łem nowych dramatów, cierpienia i przeżywanego do dziś poczucia krzywdy.
Szczególnie dramatyczne wspomnienia zarejestrowałam na terenach Puszczy
Nalibockiej. 6 sierpnia 1943 r. Niemcy spalili wiele puszczańskich wiosek
(m.in. Naliboki, Jankowicze, Prudy, Terebejna) w odwecie za pomoc udziela­
ną działającym tu partyzantom. Wydarzenia te określane są mianem „bloka­
dy". Z przeprowadzonych przeze mnie rozmów wynika, że stosunek części
ludności cywilnej do partyzantów był zdecydowanie negatywny. Świadczą
o tym m.in. określania: „tak zwani partyzanci" lub „bandyci". Trudno też
mówić o udzielaniu im spontanicznej pomocy. W większości relacji powtarzały
się bowiem informacje o przymusie żywienia i ubierania „partyzantów", o po­
pełnianych przez nich kradzieżach, o strachu, zarówno przed „bandytami",
jak i przed Niemcami, którzy mścili się za pomoc niesioną „partyzantom", nie
zważając na to, że była ona najczęściej wymuszona. Relacje o działaniach „tak
zwanych partyzantów" bardzo często wywoływały łzy. Widoczne było wzbu­
rzenie spowodowane ponownym przeżywaniem wydarzeń sprzed lat: Party­
zanci przychodzili, zabierali, co było na stole albo w piecu. Mąki nie mieliśmy,
tylko w żarnach mielone żyto, to i to zabierali. Mówili: ,ja za ciebie wojuju". Ci
partyzanci to była szumowina. Oni nie chcieli walczyć na froncie, pouciekali do
lasu. To byli Rosjanie ; Partyzantka - bandy były. Z Rosji wojowali, nie wracali
3

3

Wszystkie wypowiedzi dotyczące partyzantów pochodzą z rozmów z mieszkańcami Puszczy
Nalibockiej.

�86

IWONA KABZIŃSKA

do Rosji. Szli do lasu podczas dnia, a w nocy przychodzili ogrzać się, jeść.
Wyrywali co bylo w ogrodzie latem, strasznie grabili, pomnożyło się ich [...];
Przychodzili w nocy, kazali otwierać spichlerz, nie obchodziło ich, że ludzie sami
nie mają co jeść. Był Ukrainiec w tej partyzantce, Żydzi byli w partyzantce,
w końcu była i polska partyzantka. Bylo o wiele lepiej [...]; Polakom krzywdę
wyrządzili straszną. Kradli, kradli, byli bardzo głodni. Część z nich pracowała za
chleb u gospodarzy [...]; Partyzány to byli głównie miejscowi złodzieje.
Źródłem silnych emocji i cierpienia doświadczanego ponownie przez au­
torów relacji biograficznych pochodzących z terenu Puszczy były również
wspomnienia „blokady" - pacyfikacji puszczańskich wiosek przez wojska
niemieckie. Podczas relacji o tym dramatycznym wydarzeniu, zajmującym
centralne miejsce w biografiach miejscowej ludności, poszczególnym roz­
mówcom łamał się głos, a na ich twarzach można było zauważyć cierpienie.
Wiele osób płakało mówiąc o konieczności opuszczenia rodzinnego domu,
o pospiesznym pakowaniu dobytku i długiej wędrówce (pieszo lub wozami)
do położonej w odległości 40 km stacji kolejowej w Stołpcach, skąd w bydlę­
cych wagonach wywożono ludzi na Zachód, „na roboty", nierzadko odbie­
rając im przedtem wozy, konie, krowy i inne zwierzęta, jak również niektóre
przedmioty osobiste. W wielu relacjach powtarzały się informacje o lęku
o najbliższych, bezsilności, konieczności niewolniczej pracy u niemieckiego
„bauera", „dziedziczki" lub w fabryce, ale też o próbach przetrwania, za­
chowania ludzkiej godności i polskiej tożsamości. Sposobem jej manifestacji
był np. kategoryczny sprzeciw wobec zaliczania Polaków do tej samej grupy
przybyszy ze wschodu, do której zakwalifikowani zostali przez Niemców
Rosjanie (patrz: Kabzińska 1998, s. 79).
Wspomnienia z okresu okupacji niemieckiej ukazują nie tylko losy roz­
mówców i ich najbliższych. Występują tu także „historie innych" - mieszkań­
ców wiosek leżących na terenie Puszczy, którzy w czasie „blokady" musieli
opuścić swe domy; wielu z nich utraciło najbliższych i dorobek swego życia.
Pojawiają się tu jednocześnie informacje o zachowaniach okupanta - nie tylko
Niemców, lecz także współdziałających z nimi przedstawicieli innych narodo­
wości, przede wszystkim Ukraińców, Łotyszów i Litwinów. Są oni na równi
z Niemcami sprawcami traumatycznych doświadczeń polskiej ludności:
W czasie blokady Puszczy [...] Ukraińcy podpalili naszą wioskę [Naliboki
- 1.К.]. Spalili, wywieźli nas i podpalili wioskę (kobieta, lat 69, Naliboki);
Wygnali wszystkich. Jechaliśmy do Jankowicz przez wioskę, to już niczego nie
było. Litwin kazał się zabierać, a gdzie my pójdziemy jak Żydzi na stracenie?
Tata zabrał kury, cielaka, pół metra mąki i do Stołpc przez zaścianki poszli
(kobieta, lat 70, ur. w Nalibokach, zam. w USA). Kilka osób wspomniało
o obecności Ślązaków w wojsku niemieckim. Ze zgromadzonych przeze mnie
materiałów wynika jednak, że ich zachowania różniły się od sposobu działania
żołnierzy ukraińskich czy litewskich. Ślązacy wykonywali wprawdzie rozkazy
niemieckich dowódców, starali się jednak w miarę możliwości pomagać Pola­
kom: Jedna rodzina jechała w kierunku Nowego Dworu [podczas „blokady"

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

87

- I . K . ] , gdzie Niemcy spalili majątek Goworków i wrzucali ludzi do ognia.
Rodzina z Koźlików jechała. Ślązak skierował ich na Rudnię i ocaleli dzięki temu
(mężczyzna, lat 70, ur. w Nalibokach, zam. w USA). Jedna z rozmówczyń
wspomniała, że w czasie wojny mieszkała z rodzicami w Koźlikach. Pewnego
dnia przyszli Niemcy. Kazali opuścić dom i jechać do Stołpc. Rodzice wpadli
w panikę, nie wiedzili, co robić, ociągali się. Wśród żołnierzy niemieckich
był Ślązak. Stanął on obok rozmówczyni, która była wówczas 15-letnią
dziewczyną, i powiedział po polsku, żeby się szybciej zbierać, bo inaczej Niemcy
wszystkich zabiją i spalą gospodarstwo. Dziewczynka nieznacznie podeszła
do matki i przekazała jej informację. Wówczas zebrali, co mogli i pojechali
(kobieta, lat 66, Naliboki).
Kilkoro rozmówców ze współczuciem mówiło o tragedii ludności żydow­
skiej. Wspominano też m.in., że próby podania chleba lub wody wycień­
czonym z głodu i pragnienia Żydom, prowadzonym przez Niemców na miejsce
egzekucji, były udaremniane przez żołnierzy. Wśród skazanych przez Niem­
ców na śmierć znajdowały się zarówno osoby znane moim rozmówcom (sąsie­
dzi, koleżanki szkolne), jak też osoby anonimowe. W wielu miejscowościach,
np. w Derewnie, Iwieńcu, Rubieżewiczach, pokazywano mi miejsca zagłady,
a także zdewastowane cmentarze żydowskie lub pozostałości dawnych budyn­
ków sakralnych, które po wojnie przeznaczono na cele pozakultowe. Mówio­
no m i też пр., że Żydzi mieszkający w Derewnie podpalili swe domy zanim
zostali z nich wypędzeni przez Niemców. Informacje o tragedii Żydów świad­
czą o tym, że moi rozmówcy nie koncentrowali się wyłącznie na losach człon­
ków własnej grupy („swoich"), na doznanych przez nich krzywdach, lecz
potrafili dostrzec cierpienie i tragiczny los „innych".
W zebranych przeze mnie wspomnieniach jako sprawcy Holocaustu wy­
stępują wyłącznie Niemcy. Autorzy narracji biograficznych zgromadzonych
przez pracowników Uniwersytetu Łódzkiego wskazują natomiast na wydatny
udział Ukraińców w eksterminacji Żydów (Kaźmierska 1999, s. 76). Zdaniem
Kaźmierskiej, koncentracja na osobach innych niż Niemcy, które stały się
zbrodniarzami, choć mogły pozostać świadkami, ma łagodzić poczucie własnej
bezsilności wobec cudzej trajektorii (tamże). Autorka nie wyjaśnia jednak, na
jakich podstawach opiera tego rodzaju interpretację materiałów.
W relacjach biograficznych zgromadzonych przez pracowników U Ł opo­
wieści o losach „innych" obejmują niemal wyłącznie zdarzenia związane z oku­
pacją sowiecką. Nie pojawiają się natomiast „przy charakterystyce obrazu
Niemców i okupacji niemieckiej" (Kaźmierska 1996, s. 94). W materiałach
stanowiących efekt moich badań, „historie innych" występują natomiast we
wspomnieniach dotyczących obydwu okresów. Zdaniem Kaźmierskiej (1996,
s. 95), „historie innych" opowiadane są najczęściej po to, by „podkreślić źródła
zagrożenia związane z okupacją [...] ważne jest to, iż narrator podlegał temu
zagrożeniu, ale nie stało się ono jego indywidualnym doświadczeniem". Mogę
się zgodzić z tym twierdzeniem w przypadku relacji dotyczących wywózek na
Syberię lub do Kazachstanu oraz zagłady Żydów. Egzemplifikacjami przeżyć

�88

IWONA KABZlNSKA

poszczególnych rozmówców oraz całej zbiorowości są natomiast - moim zda­
niem - historie ofiar „blokady". Są też one uzupełnieniem i potwierdzeniem
własnych doświadczeń i przeżyć spowodowanych przez ten sam rodzaj za­
grożenia. Relacje te, podobnie jak informacje o wywózkach Polaków w głąb
Rosji i o losach Żydów, ukazują zarazem pewne cechy sprawców ludzkich
krzywd („swoich" i „innych"). Są elementem ich zbiorowego portretu. Jak
pisze Kaźmierska (1996, s. 95), „pokazywanie cech okupanta" jest jedną
z funkcji „przytaczania «historii innych»". Informacja o nich nie jest wprawdzie
podana bezpośrednio, ale „rodzaj charakterystyki jest jednoznaczny" (por.
Bokszański 1996, s. 62-64). Mówiąc o „innych", którzy „przeżyli własną trajek­
torię", autor biografii okazuje jednocześnie „moralną solidarność z cierpiącą
wspólnotą" (Kaźmierska 1996, s. 95). To współcierpienie było wyraźnie obecne
we wspomnieniach moich rozmówców. Niektórzy z nich zastanawiali się rów­
nież np. nad przyczynami szczególnego okrucieństwa Niemców w stosunku do
Żydów, nie znajdując jednak wyjaśnienia.
Po kapitulacji Niemiec wiele osób, które w czasie wojny zmuszono do
pracy w niemieckich fabrykach lub w gospodarstwach rolnych zdecydowało
się na powrót do rodzinnych domów, choć ziemia, na której stały nie należała
już do Polski. Część wywiezionych podjęła jednak dramatyczną decyzję o wy­
jeździe na Zachód (m.in. do USA, Kanady, Anglii, Australii). Jednocześnie
tysiące Polaków opuściło terytorium ZSRR i przybyło do Polski, gdzie za­
mieszkali przede wszystkim na tzw. Ziemiach Odzyskanych*. Moje badania
wykazały, że ci, którzy z różnych powodów nie wyjechali z ZSRR dziś często
żałują swoich decyzji.
Doświadczenia ekspatriantów, podobnie jak osób wywiezionych na Sybe­
rię lub do Niemiec, są jednym z elementów „polskiej krzywdy" . Do dziś dla
wielu Polaków, którzy zostali zmuszeni do opuszczenia ojczyzny, podobnie
jak dla Polaków mieszkających na Białorusi, znamienne jest wewnętrzne roz­
darcie, zawieszenie między światem dzieciństwa i „małą ojczyzną", a obecnym
miejscem zamieszkania, między przeszłością i teraźniejszością. Przejmującym
świadectwem duchowego rozdarcia, które trwa mimo upływu czasu są frag­
menty narracji biograficznych mieszkańców Wileńszczyzny przytoczone przez
K . Kaźmierska: „To było rzeczywiście bardzo smutne i tragiczne, bo, bo to
5

4

Jak podaje J. Czerniakiewicz (1991), w latach 1944-1948 z Kresów Wschodnich II RP oraz
z Z S R R przybyły do Polski 1 151 793 osoby. Repatriacja z lat 1955-1959 objęła 267 187 osób.
W sumie liczba repatriantów wyniosła 1418980.
Termin ten nie był używany przez moich rozmówców. Utworzyłam go przez analogię do
„śląskiej krzywdy" (Gerlich M . 1994). Wprawdzie w przypadku Polaków mieszkających na
Białorusi źródła krzywd są inne niż w przypadku Ślązaków, wspólny dla obydwu grup jest jednak
„pewien stan społeczny oraz sposób pojmowania rzeczywistości" przejawiający się w wielu sferach
życia i świadczący o poczuciu krzywdy (Gerlich M. 1994, s. 6). Zjawisko „śląskiej krzywdy"
zrodziło się w latach I I Rzeczypospolitej jako jeden z efektów zderzenia idealistycznych oczekiwań
Ślązaków wobec Polski z przejawami polityki władz centralnych w stosunku do Górnego Śląska.
Jest także efektem kontaktów Ślązaków z ludnością napływową i stopniowej konfrontacji mityzowanego oblicza Polski z realiami dalekimi od wyobrażeń.
5

�89

С) SŁOWACH, E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

«nie rzucim ziemi...», no ale trzeba było te rzucić, tę ziemię rzucić" (Kaźmierska
1999, s. 182). Autorka wspomina również o cierpieniach pewnej kobiety,
która często - patrząc na mapę - myśli: „jak taki kawał ziemi zabrano"
(tamże, s. 181).
Polacy, którzy po wojnie znaleźli się w Białoruskiej Socjalistycznej Repub­
lice Radzieckiej stali się jedną z wielu mniejszości narodowych. Grupa ta
została poddana szczególnie silnym represjom. Polakom odebrano nie tylko
ojczyznę, ale też prawo do mówienia w języku polskim w miejscach publicz­
nych, zamknięto polskie szkoły i większość kościołów, trwała walka z religią,
wiele osób zmuszono do zmiany narodowości. Przeprowadzono również przy­
musową kolektywizację, odbierając dawnym właścicielom ziemię, zwierzęta
hodowlane, konie, narzędzia rolnicze, zapasy ziarna i żywności. Uderzono nie
tylko w materialne podstawy grupy, lecz także w jej wartości rdzenne , przede
wszystkim w religię katolicką oraz w język ojczysty. W większości relacji
biograficznych powtarza się wątek zakładania kołchozów. Wspomnienia
z okresu kolektywizacji budzą bardzo silne emocje. Dla osób, które utraciły
rodzinną własność i które do dziś przeżywają wydarzenia sprzed półwiecza,
kołchozy stały się elementem i źródłem kolejnej trajektorii, potęgując cier­
pienie spowodowane przez wojnę. W wypowiedziach na temat przymusowej
kolektywizacji, podobnie jak we wspomnieniach z czasów wojny, nie pada
słowo 'krzywda'. O poczuciu krzywdy można jednak wnioskować ze sposobu
relacji, z treści poszczególnych wypowiedzi, jak również z obserwacji reakcji
emocjonalnych towarzyszących wspomnieniom (łez, smutku, wzburzenia, roz­
goryczenia, rozpaczy): Po wojnie zaczęli zakładać kołchozy, w 1949 roku. Tata
długo nie szedł do kołchozu, to podatkami okładali. Za cały rok ojciec dostal
20 kg gryki... Były stare zapasy, to żyli. Krzyczeli na ojca dzieci, żeby poszedł
do kołchozu, żeby nie zabierali wszystkiego. Rozebrali stodołę, konia, brony.
Koń z głodu uciekał tutaj, bo tam [w kołchozie - I.K.] nie karmili (kobieta,
lat 65, Naliboki); Kołchozy zaczęli tworzyć. Bili ludzi [...] Byly pola, sianokosy,
,ja kołchoz zrobię tut" - powiedział Ruski. Skosił siano, zabrali pole. Płakali
wszyscy. Kołchoz zrobił, ale kto to chciał kołchozów?! (kobieta, lat 70, Prudy);
Rosjanie zaczęli wywozić, zabierać, robili kołchozy. Dużo się nie podobało.
Mało-kto wiedział, co to jest wpólna gospodarka. Ziemi nie było, żywioł zabrali,
pługi do orania. Swego nic nie przywieźli (mężczyzna, lat 86, Bieniakonie).
Wyraźne było też - tak charakterystyczne dla trajektorii - poczucie bezrad­
ności, wyrażające się m.in. stwierdzeniem: / co ty zrobisz? Protiw wody nie
dychniosz (kobieta, lat 65, Naliboki) .
6

7

6

Jerzy Smolicz (1990, s. 211) określa wartości rdzenne jako „osie" stanowiące centrum kul­
tury danej grupy i działające jako wartości identyfikacyjne, symboliczne dla grupy i jej członków.
„Dzięki nim grupy społeczne są identyfikowane jako odmienne kulturalnie społeczności mogące
zachować żywotność i kreatywność w ramach własnej kultury. Utrata wartości rdzennych przez
daną grupę prowadzi do jej dezintegracji jako autentycznej i twórczej społeczności zdolnej do
przetrwania i przekazania swoich wartości następnym pokoleniom".
I cóż poczniesz? Nie odetchniesz płynąc pod prąd.
7

�90

IWONA KABZrŃSKA

Tylko nieliczne osoby pozytywnie oceniły kolektywizację twierdząc, że
dzięki niej ludzie się podorabiali. Zdecydowana większość rozmówców przeży­
wała jednak boleśnie utratę ziemi zakupionej przed wojną kosztem ogromnych
wyrzeczeń przez rodziców. Z bólem mówiono też o utracie koni i innych
zwierząt hodowlanych, o dewastacji budynków, sadów owocowych i in. Prze­
de wszystkim jednak mówiono o ludzkich cierpieniach i represjach, jakie
stosowano wobec przeciwników kolektywizacji. Jedna z mieszkanek Bieniakoń wspomniała пр., że urzędnicy wyśmiewali się z jej ojca (prawdziwego
Polaka), który nie chciał wstąpić do kołchozu. Szydzono z niego mówiąc: Co,
biały koń zdechł? Teraz będzie czerwony!
Z badań przeprowadzonych przez Annę Engelking wraz z grupą studen­
tów Katedry Etnologii i Antropologii UW w rejonie lidzkim i woronowskim
(obwód grodzieński) wynika, że mieszkańcy tamtejszych wiosek akceptują
kołchozy mimo traumatycznych przeżyć związanych z początkiem kolektywi­
zacji. Co więcej, nie wyobrażają sobie bez nich życia (por. Jeworowski 1995).
W tekście A. Engelking znajdujemy jednak również informacje o tym, że
kołchoźnicy robią wszystko, by „wypchnąć dzieci do miasta". Autorka przy­
tacza też następujące fragmenty wypowiedzi mieszkańców badanych tere­
nów: My nie żyjem, a gnijem oraz: W kołchozie - Boże strzeż! (tamże, s. 3).
Czy więc istotnie można mówić o powszechnej akceptacji kołchozów na bada­
nych terenach? Czy przytoczone wypowiedzi są świadectwem ambiwalentnego
stosunku do kołchozów, jak chce A. Engelking (tamże, s. 3), czy też raczej
wskazują na negatywny stosunek do nich, brak akceptacji i próbę ucieczki,
która może być zrealizowana przez młode pokolenie? Nawet jeśli są to wypo­
wiedzi jednostkowe - nakazują ostrożność w formułowaniu wniosku o po­
wszechnej akceptacji kołchozów. Rodzi się też pytanie: jeśli akceptacja koł­
chozów jest zjawiskiem powszechnym, to dlaczego wieś białoruska jest wsią
ludzi starych? Dlaczego tak wiele osób tęskni do „polskich czasów" i pozyty­
wnie ocenia gospodarstwa rodzinne oparte na własności prywatnej? Z moich
badań, przeprowadzonych m.in. również w rejonie lidzkim i woronowskim,
wynika, że część osób starszych podjęłaby pracę „na swoim", gdyby mogła
odzyskać rodzinną własność. Na przeszkodzie stoi jednak brak pieniędzy na
zakup ziemi, koni i narzędzi rolniczych. Istotną barierą jest ponadto wiek,
brak sił, a także strach przed zaczynaniem wszystkiego od początku po do­
świadczeniach kolejnych trajektorii. W całej Białorusi również niewiele osób
podejmuje ryzyko gospodarowania na własny rachunek. Zdaniem Walerego
Jeworowskiego (1995, s. 157) istnienie kołchozów, które próbuje się ratować
mimo nierentowności, zasadza się na wytworzonej w wyniku ich funkcjo­
nowania wspólnocie ludzi, którzy upodobnili się do siebie; mieszkają oni
8

8

A. Engelking, „Kołchoz musi być", czyli przyczynek do portretu polaka [sic!] - katolika.
Uwagi etnografa na podstawie badań we wsiach Grodzieńszczyzny, maszynopis tekstu złożonego do
druku w tomie materiałów z konferencji „Tożsamość Polaków na pograniczach", która odbyła się
w Białymstoku we wrześniu 1998 г., s. 3, 6.

�O SŁOWACH. E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E '

91

w takich samych domach, noszą takie same ubrania, starając się nie wyróż­
niać od otoczenia.
Podczas pobytu na Białorusi zetknęłam się z określeniem mieszkających
tam Polaków mianem „pristosowancy" (ci, którzy się przystosowali). Czy
jednak istotnie można mówić o pełnym przystosowaniu wszystkich członków
tej grupy do powojennych realiów? Z moich badań wynika, że to „przysto­
sowanie" jest raczej poddaniem się, co nie znaczy pogodzeniem, akceptacją.
Wynika ono z braku alternatywy. Niezwykle emocjonalne wspomnienia doty­
czące zakładania kołchozów pozwalają wnioskować o braku pełnej akceptacji
tej formy gospodarowania i własności kolektywnej przez wielu Polaków oraz
0 trudnościach z przystosowaniem się do powojennej rzeczywistości. Trudno
też, jak sądzę, mówić o przystosowaniu się wobec świadomości doznanych
krzywd. Należy natomiast podkreślić, że poczucie krzywdy nie przeradza się
w nienawiść wobec jej sprawców, nie owocuje agresją, chęcią odwetu. Przeżyte
doświadczenia sprzyjają natomiast utrwaleniu negatywnego wizerunku Rosjan
1 Niemców w oczach Polaków.
A. Engelking zaznacza, że na badanych przez nią terenach żyją wyznawcy
różnych religii. Udział w kołchozowej rzeczywistości staje się dla nich ele­
mentem łączącym, podobnie jak „tutejszość" (s. 9). Autorka podkreśla,
iż nie należy badać Polaków-katolików w oderwaniu od prawosławnych
(„Ruskich", Białorusinów), gdyż oznaczałoby to „wyjęcie przedmiotu badań
z właściwego mu konteksu" i prowadziło do nieuniknionych nadinterpre­
tacji i półprawdy (s. 9). Tymczasem sama badaczka skoncentrowała się na
jednej grupie osób identyfikujących się jako „Polacy-katolicy" nie wiadomo
dlaczego pomijając inne zbiorowości, reprezentowane przez jej rozmówców,
np. Białorusinów-katolików, nie wspominając o ich stosunku do kołchozów,
o doświadczeniach kolektywizacji. Czy akceptacja gospodarki kołchozowej
jest w tej grupie mniejsza, większa czy taka sama jak w innych grupach? Czy
rzeczywiście tylko Polacy twierdzą, iż „kołchoz musi być"?
Do wątków, które często występują we wspomnieniach z okresu powojen­
nego należą: utrata swobód religijnych, walka z Kościołem, prześladowania
księży i wiernych, którzy nie poddawali się zarządzeniom dotyczącym np.
zakazu nauczania religii oraz uczestnictwa dzieci i młodzieży do lat 18 w prak­
tykach religijnych. Wspominano też nauczycieli, którzy szykanowali uczniów
z powodu ich przekonań, zabraniali mówienia po polsku, zmuszali do udziału
w zabawach organizowanych w Wielkim Poście lub w Adwencie, albo też
gorzej oceniali uczniów-Polaków w porównaniu z uczniami innych narodo­
wości. Częstą praktyką było publiczne ośmieszanie dzieci chodzących do koś­
cioła. 50-letnia mieszkanka Mińska, która - jako dziecko - w każdą niedzielę
uczestniczyła we Mszy św. opowiadała mi пр., że gdy jedna z nauczycielek
dowiedziała się o tym, kazała jej stanąć przed całą klasą, a dzieci szydziły
z religijności dziewczynki, pluły na nią i uderzały jej głową o ścianę. Wyraz
twarzy tej kobiety świadczył o tym, że doznane w dzieciństwie uczucie upoko­
rzenia, strachu, bezsilności i zwyczajnej ludzkiej krzywdy nie wygasło.

�92

I W O N A KABZ1ŃSKA

Trudno powiedzieć, jak silnie poczucie krzywdy jest przeżywane na co
dzień przez poszczególne osoby. Jak często i w jakich okolicznościach się ono
ujawnia. Odpowiedź na to pytanie wymagałaby dłuższej obecności wśród
członków danej zbiorowości. Obecnie mogę tylko odnotować istnienie tego
zjawiska i fakt, iż stanowi ono nieodłączną część wspomnień z czasów wojny
i z pierwszych lat po wojnie.

II
Istnieje „banalnie trafne" spostrzeżenie, że „silne emocje deformują sąd
o rzeczywistości" (Kaniowska 1996, s. 70). Jeśli jednak interesuje nas sposób
doświadczania tejże przez osoby reprezentujące wybraną społeczność, to ów
sąd uwarunkowany emocjami stanie się dla nas ważnym nośnikiem informacji
0 reakcjach tych osób na określone wydarzenia. Mówiąc o deformacji za­
kładamy jednak istnienie jakiegoś sądu obiektywnego, wzorcowego. Rodzi się
pytanie: przez kogo formułowany jest ów sąd? Myślę, że należałoby mówić
nie tyle o deformacji, ile o trudnościach ze sformułowaniem sądu nie pod­
legającego emocjom, a dotyczącego wydarzeń będących źródłem tych emocji.
W przypadku badanej zbiorowości do wydarzeń tych należy zaliczyć: prze­
życia wojenne, wywózki na Syberię i „na roboty" do Niemiec, udział „swoich"
w walce z Kościołem, zakładanie kołchozów i in.
Szczególnie silnie emocje ujawniały się w trakcie rozmów, jakie prowadzi­
łam w początkowym okresie badań (lata 1992-1993). Sprzyjała temu sytuacja
polityczna: niedawny rozpad Związku Radzieckiego i powstanie samodziel­
nych państw w miejsce dawnych republik, „głasnost" i „pieriestrojka", przy­
wrócenie swobód religijnych, restauracja świątyń zniszczonych po wojnie
1 budowa nowych obiektów sakralnych, możliwości wyjazdów zagranicznych
i in. Powołano do życia organizacje mające na celu reaktywowanie pol­
skości. 17 maja 1987 r. powstał w Lidzie Klub Miłośników Kultury Polskiej
im. A . Mickiewicza, przekształcony następnie (10 sierpnia 1988) w Polskie
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe im. A . Mickiewicza. W czerwcu 1990 r.
powołano do życia Związek Polaków na Białorusi. M o i rozmówcy nie ukry­
wali, że po raz pierwszy od niemal półwiecza mogą otwarcie opowiadać osobie
z zewnątrz o swoich losach, o dramatach wojennych, utracie ojczyzny i wła­
sności prywatnej, o przymusowej kolektywizacji, zmuszaniu Polaków do zmia­
ny narodowości, kwestionowaniu polskości, np. przez urzędników państwo­
wych, którzy brali udział w spisach ludności, o prześladowaniach „za wiarę",
za mówienie po polsku w szkole, w pracy lub na ulicy, za dowody pamięci
o ofiarach wojennych i powojennych represji, np. za stawianie krzyży na
mogiłach osób zamordowanych przez N K W D . Nie wszyscy jednak pozbyli się
uczucia strachu, niepewności. Niektórzy rozmówcy mieli przeczucie, iż okres
swobód może się szybko skończyć. Pojedyncze osoby nie wyraziły zgody
na udział w badaniach lub wycofały się w trakcie rozmowy. Decydującym

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

93

czynnikiem był tu zapewne strach, nieufność wobec obcego człowieka. W nie­
których przypadkach chodziło też być może o ukrycie (tzw. przesłonięcie)
jakiegoś wątku życiorysu lub istniała obawa przed ponownym przeżywaniem
traumatycznych wydarzeń z przeszłości (por. Kaźmierska 1996, s. 97). Zda­
niem autorki, lęk przed ponownym przeżywaniem cierpienia świadczy o braku
dystansu wobec własnych doświadczeń (Kaźmierska 1999, s. 22-23).
Część rozmówców miała trudności z przedstawieniem własnej biografii.
Wypowiedzi rwały się, konieczne więc było przejęcie inicjatywy i zadawanie
szczegółowych pytań. Taki sposób gromadzenia informacji ukierunkowywał
jednak rozmówcę, narzucając kompozycję biografii, schemat odpowiedzi, wybór
tematów, uwalniał od refleksji, od decydowania o tym, jakie zagadnienia uznać
za ważne. Nieumiejętność przedstawienia życiorysu traktowałam początkowo
jako przejaw braku refleksji nad własnym życiem, a także braku doświadczenia
w mówieniu o nim. Z czasem uświadomiłam sobie, że w niektórych przypadkach
milczenie lub trudności w sformułowaniu wypowiedzi mogły być również
wynikiem lęku, zrozumiałego w przypadku ludzi, dla których przez długie lata
był on integralną częścią życia, elementem codzienności.
Badacz świadom realiów historycznych, które miały decydujący wpływ na
losy określonej grupy lub poznający te realia w trakcie badań, zadając pytania
o przeszłość musi sobie zdawać sprawę z tego, że naraża rozmówców na
ponowne przeżywanie dramatów. O tym czy pominąć „drażliwe" tematy lub
zrezygnować z niektórych metod badań w obawie przed wywołaniem ludz­
kiego cierpienia każdy musi zdecydować sam. Przed takim dylematem stanęli
np. L . Cale Feldman. I . Prica i R. Senjkowič (1993) - współautorzy książki
poświęconej wojnie na terenach byłej Jugosławii; jej autorami i głównymi
bohaterami są przede wszystkim bezpośredni świadkowie/uczestnicy wojen­
nych wydarzeń (zob. Sokolewicz 1996, s. 81).
Jak już wspomniałam, relacje o niektórych doświadczeniach mogą być
źródłem bolesnych przeżyć. Emocjonalne doznania są jednak częścią rzeczywi­
stości. Nie da się ich oddzielić. Wiele faktów ma bowiem dla człowieka
określone konsekwencje także w sferze emocjonalnej, w psychice. Nie da się
pominąć emocji ani w trakcie narracji, ani też w opracowaniach wyników
badań. Jak słusznie podkreśliła Katarzyna Kaniowska (1996, s. 70), przeciw­
stawianie emocji rzeczywistości jest błędem. Myślę, że dziś jest to po prostu
anachronizmem.
Wiele osób pragnie opowiedzieć o swych doświadczeniach nawet wówczas,
gdy mają one wymiar traumatycznych przeżyć. Istnieje zjawisko określane
jako „biograficzna potrzeba narracji" (Rosenthal, Bar-On 1992; za: Kaźmier­
ska 1996:97). Występuje ono wówczas, gdy Jednostka chce opowiedzieć
0 swoim życiu, jeśli dzięki narracji może nadać sens przeżytym doświadcze­
niom [...] Jeśli może pokazać sobie i innym, iż jej życie jest określoną, zwartą
1 sensowną całością, z którą i poprzez którą buduje swoja tożsamość". Po­
trzebę narracji stymulują przede wszystkim wydarzenia mające zasadniczy
wpływ na życie poszczególnych osób (tamże, s. 97). Należałoby, jak sądzę,

�94

IWONA KABZIŃSKA

dodać, że podłoże, z którego wyrasta potrzeba narracji nie zawsze jest uświa­
damiane przez autorów relacji biograficznych. Kaźmierska zwraca uwagę,
iż osoby należące do starszej generacji bardzo często pragną podzielić się
swymi doświadczeniami i przeżyciami z młodszymi, by przekazać im swoje
świadectwo. Mają one „poczucie misji" (Kaźmierska 1996, s. 99). Czy jednak
młode pokolenie jest istotnie zainteresowane świadectwem starszych? Kwestie
te są zapewne rozstrzygane indywidualnie w poszczególnych rodzinach czy
środowiskach.
W trakcie pobytu na Białorusi bardzo rzadko stykałam się z odmową
udziału w badaniach. Tego typu zachowania interpretowałam przede wszyst­
kim jako lęk przed „obcym", brak zaufania. Z czasem zrozumiałam, że istotną
przyczyną mogła być właśnie obawa przed powrotem do traumatycznych
wydarzeń z przeszłości. Innym powodem mogła być chęć przesłonięcia nie­
których faktów. Kilka osób, które poprosiłam o to, by opowiedziały mi
o swoim życiu musiało wyraźnie pokonywać początkowe opory, sygnalizowa­
ne np. słowami: Aż się nie chce wspominać cośmy tu przeżyli.
Po pierwszych doświadczeniach z emocjonalnością moich rozmówców
miałam świadomość, że swoimi pytaniami mogę spowodować cierpienie wyni­
kające z ponownego przeżywania bolesnych wydarzeń. Czasem czułam się
winna. Poczucie winy stawało się jednak mniejsze, gdy niektóre osoby dzięko­
wały mi za to, iż mogły opowiedzieć o swoich losach, często po raz pierwszy
od kilkudziesięciu lat. Zauważyłam również, że łzy miały znaczenie terapeu­
tyczne, oczyszczające, uwalniały rozmówcę od długotrwałych stresów spowo­
dowanych strachem i brakiem możliwości uzewnętrznienia swoich przeżyć,
ukrywania faktów. Czasem dziękowano również za możliwość przedstawienia
wspomnień o szczęśliwym dzieciństwie i okresie młodości. I w tym przypadku
relacja biograficzna miała więc znaczenie terapeutyczne. Terapeutyczny efekt
reakcji emocjonalnych spowodowanych powrotem do minionych wydarzeń
jest niezamierzonym rezultatem badań terenowych opartych na analizie mate­
riałów autobiograficznych, których autorami są członkowie określonej zbioro­
wości. Zadaniem etnologa/antropologa nie jest jednak niesienie pomocy psy­
choterapeutycznej. Może się natomiast zdarzyć, że badacz przyczyni się do
uwolnienia od napięć osoby relacjonującej swoje przeżycia wojenne lub dra­
maty związane np. z utratą ojczyzny, ziemi, domu, ze śmiercią bliskich, będące
częścią jej biografii, doświadczonego i przeżytego świata, że pomoże w prze­
rwaniu długotrwałego milczenia, wymuszonego przez historyczne uwarun­
kowania. Nie próbujmy jednak „bawić się" w psychoterapeutów, nie jest to
bowiem naszą rolą.
Odrębną kwestią jest sposób rejestrowania emocji rozmówców oraz prze­
kazywania informacji o nich w pracach, w których prezentowane są wyniki
badań terenowych. W trakcie badań nie zawsze korzystamy z kamery wideo,
nie w każdej sytuacji możemy jej też użyć (zwłaszcza podczas pierwszego
spotkania). Widok kamery może bowiem spowodować, że rozmówca będzie
chciał dobrze wypaść, speszy się lub wcieli w nie swoją rolę. W każdym

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

95

przypadku straci autentyczność, co będzie miało konsekwencje dla wyników
badań. M o i m zdaniem, lepiej korzystać z magnetofonu, choć - jak się przeko­
nałam - także świadomość nagrywania wypowiedzi nie zawsze sprzyja otwar­
tości rozmówcy. Jeśli w trakcie nagrywania prowadzimy odręczny zapis roz­
mowy, możemy notować informacje o zachowaniach rozmówcy, wyrażających
m.in. jego reakcje emocjonale, пр.: płacze", „jest bliski płaczu", „szlocha",
„kręci głową bez słowa", „jest wzruszony" , „śmieje się", „jest ożywiony",
„wzdycha". Jeśli nie prowadzimy notatek podczas wywiadu, a nagle - bez
uprzedzenia - zaczniemy zapisywać uwagi możemy zaniepokoić rozmówcę,
a nawet zniechęcić go do dalszej rozmowy.
Znakomite przykłady prezentacji materiałów będących zapisem zarówno
słownej, jak i emocjonalnej warstwy doświadczeń biograficznych znajdziemy
w książce K . Kaźmierskiej. Przytoczę tu jedną z wielu wypowiedzi szczególnie
mocno nasyconą emocjami. Dotyczy ona repatriacji z Wilna. Wierny zapis
rozmowy dobrze oddaje przeżycia autorki wspomnień: „A nas dzisiaj wygnali
i nie możemy tam wrócić. To nasze miasto, to wszystko polskie ((płacze)) to
nieprawda, że to jest ich, to wszystko jest nasze... Ja to jestem cała w rozpaczy
((płacze)) dla mnie jak ktoś powie, że to jest litewskie, to nie nie mogę patrzyć
na tych ludzi ((wzdycha)) to jest naprawdę nasze" (Kaźmierska 1999, s. 177).
W trakcie rozmów doskonale czułam, jaką iluzją jest zachowanie neutral­
ności przez badacza. Nie starałam się też ukrywać współczucia dla swoich
rozmówców, wyrażając je spojrzeniem, potakiwaniem głową. Rzadziej reago­
wałam słowem, by nie przerywać toku narracji. Tego typu reakcje były jedno­
cześnie dla rozmówcy sygnałem ułatwiającym otwarcie się, kontynuację wypo­
wiedzi (por. Sokolewicz 1996, s. 82). Wprawdzie wiadomo, że nie tylko roz­
mówca, ale i sam etnolog/antropolog nie jest w stanie wyrzec się emocji, że
jego neutralność jest „ideałem niemożliwym do spełnienia" (Kaniowska 1996,
s. 70, 72), wciąż jeszcze trudno nam przyznać się do tego otwarcie. Jednak
nawet wówczas, gdy staramy się wystrzegać otwartego deklarowania naszych
preferencji, sympatii czy antypatii są one widoczne „między wierszami" i nie
sposób tego uniknąć.
Należałoby zastanowić się nad wpływem takich czynników jak: możliwość
wcześniejszego przygotowania się rozmówcy do udziału w badaniach oraz
powtarzalność spotkań na stan emocji demonstrowanych w trakcie rozmowy
przez poszczególne osoby. Jest rzeczą wiadomą, że w trakcie badań terenowych,
zwłaszcza wówczas, gdy chcemy objąć nimi jak najwięcej miejscowości i możli­
wie szeroką reprezentację ich mieszkańców, często brakuje czasu na wielo­
krotne spotkania z tymi samymi rozmówcami. Rozmowy z wieloma osobami
odbywają się bez uprzedzenia i bez wcześniejszego poinformowania ich o zakre­
sie naszych zainteresowań, charakterze stawianych pytań itp. Podczas spot­
kania rejestrujemy nie tylko to co, w tym czasie podsuwa pamięć rozmówcy,
lecz także jego reakcje emocjonalne, będące częścią wspomnień, przeżytych
doświadczeń. Szczególnie silnie emocje te przejawiają się wówczas, jeśli udział
w badaniach jest dla rozmówcy pierwszą od wielu (często kilkudziesięciu) lat

�96

IWONA KABZIŃSKA

okazją do podzielenia się swymi przeżyciami z człowiekiem spoza własnej
grupy. Z moich badań wynika, że osoby, które kilkakrotnie, w różnych sytua­
cjach, miały możliwość relacjonowania jakiejś części swej biografii, za każdym
razem reagowały bardzo emocjonalnie. Najsilniejsze emocje ujawniały się jed­
nak z reguły podczas pierwszego spotkania. Wspomnieniom towarzyszły łzy,
a relacja była przerywana milczeniem (w tym czasie rozmówca próbował się
uspokoić). Ujawniające się podczas kolejnych spotkań emocje, towarzyszące
szczególnie silnie wspomnieniom o dramatycznych wydarzeniach, wskazują na
to, że czas nie zagoił ran, nie wyciszył wspomnień, nie wpłynął na wytworzenie
takiego dystansu do przeszłości, który pozwoliłby na znaczne złagodzenie
cierpienia i poczucia krzywdy.

III
Przeprowadzone badania wykazały, że wydarzenia, które stały się źródłem
doznanych krzywd sprzyjały weryfikacji i krystalizacji tożsamości etnicz­
nej/narodowej, wzmacniały też więź i poczucie solidarności z własną grupą
odniesienia (szerzej patrz: Kabzińska 1999). Na podstawie zgromadzonych
materiałów można wskazać przyczyny zjawiska, które określiłam jako „polska
krzywda", można też określić jego skutki, np. utrzymywanie się negatywnego
wizerunku „obcych" - sprawców cierpień, które stanowią element trajektorii.
Z pewnością istnieją osoby, które mimo świadomości krzywd wyrządzonych
Polakom utraciły więź z tą grupą, uległy asymilacji, zmieniły narodowość, nie
zetknęłam się jednak z nimi podczas swoich badań. Tego typu postawy za­
sługują jednak na uwagę badaczy.
W przypadku badanej zbiorowości poczucie krzywdy uległo wzmocnieniu
w wyniku sytuacji politycznej, w jakiej Polacy mieszkający na terenach ZSRR
znaleźli się po wojnie, wymuszonego milczenia wokół faktu istnienia tej grupy i jej
problemów oraz powstania wielu tematów tabu w okresie powojennym. Milcze­
nie to zostało przerwane dopiero na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięćdzie­
siątych. W ostatnich latach wystąpił jednak nowy element pozwalający mówić
0 „polskiej krzywdzie". Myślę tu o zmianach w języku liturgii i kazań w Kościele
Rzymskokatolickim polegających na zastępowaniu polskiego białoruskim lub
rosyjskim i o stopniowej ewolucji Kościoła określanego od dawna na badanych
terenach jako „polski", nie tyle w stronę kościoła powszechnego, ile białoruskie­
go. Zmiany te oceniane są negatywnie przez część Polaków związanych z Kościo­
łem, zwłaszcza reprezentujących starsze pokolenie. Z przeprowadzonych przeze
mnie rozmów wynika, że godzą one w podstawy polskości, w wartości rdzenne
1 w zasadnicze wyznaczniki polskiej tożsamości, do których należą: religia
katolicka i związany z nią język modlitwy (szerzej patrz: Kabzińska 1999). Budzą
też obawy o przyszłość młodej generacji Polaków i o to, że w wyniku zmian
Kościół Rzymskokatolicki nie będzie już odgrywał takiej roli w kształtowaniu ich
tożsamości, jak to miało miejsce w przeszłości.

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

97

Zdaniem K . Kaźmierskiej (1996, s. 98), ekspatrianci z dawnych Kresów,
mieszkający obecnie w Polsce, chętnie opowiadają o przeszłości, by ożywić nie
istniejący już świat, w którym „poszukują sensu swojej tożsamości". Opowiadanie
o doświadczeniach wojennych służy nie tyle rekonstrukcji wydarzeń historycz­
nych, ile prezentacji obecnej tożsamości, „której źródło identyfikacji tkwi
w opowiadanej przeszłości". Z takim ożywianiem minionego świata zetknęłam się
też podczas swoich badań, zarówno wśród mieszkańców Białorusi, jak też
ekspatriantów. Ze szczególną radością wracali oni we wspomnieniach do dzieciń­
stwa i młodości, do „polskich czasów", przeciwstawiając je wojnie i powojennej
rzeczywistości, a także współczesności. Emocje towarzyszące wspomnieniom,
radość, wzruszenie, wskazywały, iż mamy tu do czynienia nie tylko z rekonstruk­
cją pewnych fragmentów przeszłości, lecz właśnie z powrotem do korzeni, do
czasów, które poprzedziły długi okres krzywd. Ten nie istniejący już świat ożywał
we wspomnieniach, które wywoływały radość, uśmiech, uczucie szczęścia. Kresem
owego wyraźnie mitologizowanego i idealizowanego świata stał się wybuch
I I wojny światowej. Od tego momentu we wspomnieniach zdecydowanie dominu­
ją wydarzenia pozwalające mówić o zjawisku „polskiej krzywdy". Stały się one
zarazem początkiem „pomieszanego świata".
Myślę, że bez fenomenu, który określiłam mianem „polskiej krzywdy" nie
można zrozumieć sytuacji Polaków mieszkających na Białorusi (i generalnie
w dawnym Związku Radzieckim). Poczucie krzywdy jest częścią zbiorowej
pamięci, świadomości historycznej, która - jak wiadomo - nie jest tożsama
z wiedzą historyczną (Maternicki 1990, s. 222). Warunkuje jednak spojrzenie
poszczególnych osób na ich własne dzieje oraz na losy „swoich" i „innych",
w jakimś stopniu określa też charakter relacji między tymi grupami, jak
również kształtuje i utrwala pewne stereotypy.
O doświadczeniu krzywd wywołanych przez wojnę i powojenne zmiany
ustrojowe można z pewnością mówić nie tylko na przykładzie Polaków miesz­
kających na terenach byłego Związku Radzieckiego (por. Posern-Zieliński
1996). Świadczą o tym chociażby opowiadane przez moich rozmówców
„historie innych", przede wszystkim ludności żydowskiej. W poczuciu krzyw­
dy żyją przedstawiciele wielu grup etnicznych/narodowych (por. Michna 1995,
s. 51). Ich doświadczenia składają się na szersze zjawisko, jakim jest po prostu
ludzka krzywda. Doświadczenie krzywdy, zarówno w wymiarze jednostko­
wym, jak i zbiorowym, mono- i wieloetnicznym, jest zawsze jednym z tragicz­
nych owoców wojennej trajektorii (także tej, której świadkami jesteśmy obec­
nie na ogarniętych wojną terenach byłej Jugosławii czy Kaukazu). Leży ono
często u podstaw wizerunku własnej grupy oraz „innych" i „obcych", przy­
czyniając się do utrwalania istniejących stereotypów.
Pamięć doznanych krzywd rodzi uprzedzenia. Istnieje możliwość zmiany tej
sytuacji, konieczne jest jednak przebaczenie. Zwraca na to uwagę Kaźmierska
wskazując zarazem, iż podstawą przebaczenia jest dialog, otwarcie się, wysłu­
chanie „innych" i zrozumienie ich punktu widzenia. Niezbędna jest wy­
miana wspomnień, tj. „konfrontacja swoistych dla poszczególnych społeczeństw

�98

IWONA KABZIŃSKA
9

obrazów przeszłości" (Kaźmierska 1999, s. 12) . Dodajmy, że taka wymiana
wspomnień, łącznie z towarzyszącymi im emocjami i ponownie przeżywanym
cierpieniem, nie może być tylko przekazem informacji, lecz powinna stać
się dialogiem, w którym z równym zaangażowaniem i dobrą wolą uczestniczą
ci, którzy doznali krzywd (gotowi przebaczyć winnym) i sprawcy ludzkich
tragedii. Każdy z uczestników takiego spotkania pełni jednocześnie rolę
nadawcy i odbiorcy określonych treści mając świadomość, iż służą one po­
znaniu prawdy. Ta zaś ma moc wyzwolenia człowieka i stworzenia nowych
relacji międzyludzkich.

LITERATURA
A u g u s t y n J. SJ
1998
Ból krzywdy, radość przebaczenia, Kraków, Wydawnictwo m.
B o k s z a ń s k i Z.
1996
Obrazy innych etnicznych a tożsamość narodowa, [w:] M . Czyżewski i in. (red.),
Biografia a tożsamość narodowa, Łódź, Katedra Socjologii Kultury UŁ, s. 53-65.
Cale F e l d m a n L . , P r i c a I . , S e n j k o w i ć R. (red.)
1993
Fear, death and resistance. An ethnography of war. Croatia 1991-1992, Zagreb.
C z e r n i a k i e w i c z J.
1991
Repatriacja ludności polskiej z ZSRR, Warszawa.
C z y ż e w s k i M . , P i o t r o w s k i A., R o k u s z e w s k a - P a w e ł e k A. (red.)
1996
Biografia a tożsamość, Łódź, Katedra Socjologii Kultury, UŁ.
G e r l i c h H.
1994
Obrazy świata minionego - oswajanie Ziem Zachodnich. Analiza jednego przypadku
w świetle relacji autobiograficznych, „Etnografia Polska", t. 38, z. 1-2, s. 25-50.
G e r l i c h M.
1994
„Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia poniżenia wśród górnośląskiej lud­
ności rodzimej (okres międzywojnia), „Etnografia Polska", nr 38, z. 1-2, s. 5-24.
J e w o r o w s k i W.
1995
Naród Aleksandra Łukaszenki, „Więź", nr 12, s. 156-161.
K a b z i ń s k a I.
1998
Świat doświadczony i przeżywany oraz problem autoidentyfikacji. Analiza wspomnień
i relacji biograficznych mieszkańców Nalibok (Białoruś), „Studia Polonijne", t. 19,
s. 53-88.
1999
Wśród „kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej/narodowej Polaków
na Białorusi, Warszawa, I A E PAN.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1995
Nie tylko bastion polskości. Uwagi o miejscu i roli Kościoła Rzymskokatolickiego
w życiu Polaków na Białorusi, [w:] T. Chrobak, Z. Stachowski (red.), Filozofia
i religia w kulturze narodów słowiańskich, Rzeszów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły
Pedagogicznej, s. 295-302.
Kaniowska K.
1996
Językowe i etyczne aspekty opisu konfliktu etnicznego, [w:] I . Kabzińska-Stawarz,
S. Szynkiewicz (red.), Konflikty etniczne. Źródła - typy - sposoby rozstrzygania,
Warszawa, I A E PAN, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 67-73.
9

Badaczka powołuje się na P. Ricoeura; por. też wypowiedzi J. Augustyna (1998, s. 29 i in.)
na temat przebaczenia i pojednania.

�O SŁOWACH, E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

99

K a ź m i e r s k a K.
1996
Wywiad narracyjny - technika i pojęcia analityczne, [w:] Czyżewski i in. (red.),
Biografia a tożsamość, Łódź, Katedra Socjologii Kultury IJŁ, s. 35-44.
1999
Doświadczenia wojenne Polaków a kształtowanie tożsamości etnicznej. Analiza nar­
racji kresowych, Warszawa, IF1S PAN.
K ł o s k o w s k a A.
1996
Kultury narodowe u korzeni, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
M a t e r n i c k i J.
1990
Wielokształtność historii. Rozważania o kulturze historycznej i badaniach historiograficznych, Warszawa.
Michna E.
1995
Łemkowie - grupa etniczna czy naród?, Kraków, „NOMOS".
P o s e r n - Z i e l i s k i A.
1996
Czerwony „Październik" na stepie. Polska społeczność wiejska w południowym Ka­
zachstanie, [w:] S. Ciesielski, A. Kuczyński (red.), Polacy w Kazachstanie. Historia
i współczesność, Wrocław, Wydawnictwa Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 529-547.
R i c o e u r P.
1993
Jaki ma być nowy etos Europy?, „Znak", nr 10, s. 97-106.
R oku s z e w s k a - P a w e ł e k A.
1997
Doświadczenia wojenne Polaków. Analiza trajektorii wrześniowej, [w:] M. Czyżewski,
A. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek (red.), Biografia a tożsamość narodowa,
Łódź.
R o s e n t h a l G . , B a r - O n D.
1992
A Biographical Case Study of a Victimizer's Daughter's Strategy: Pseudo-Identifica­
tion with the Victims of Holocaust, „Journal of Narrative and Life History", nr 2,
s. 105-127.
S m o l i c z J.
1990
Język jako wartość rdzenna, [w:] A. Kłoskowska (red.), Oblicza polskości, War­
szawa, s. 208-238.
S o k o l e w i c z Z.
1996
Wojna, konflikt i kategorie antropologiczne, [w:] I. Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Konflikty etniczne. Źródła - typy - sposoby rozstrzygania, Warszawa,
I A E PAN, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 75-84.

IWONA KABZIŃSKA

WORDS, EMOTIONS AND T H E "POLISH INJUSTICE"
Summary
In the years 1992-1998 the author carried out field studies among the Polish population living
in the western part of Belorussia. She recorded the accounts of 341 persons, their biographies,
recollections from the past. The main motif, subject of most of these stories she refers to as the
"Polish injustice" (i.e. "injustice done to the Poles"). The major part of the Poles on those
territories have, for a long time, lived with a strong sense of injustice done to them first of all by
the Soviet Russians. On the Sept. 17th 1939 the Soviet troops invaded the so-called Eastern
Borderland belonging to Poland in the years 1918-1939. In winter 1940 thousands of Poles
were deported either to Siberia or to Kazakhstan, first of all the representatives of the Polish
middle class - teachers, state officials, policemen and "military settlers" - soldiers from the
previous war rewarded with plots of land who in the years 1921-1938 arrived to the Borderland
from other parts of Poland.

�100

IWONA KABZIŃSKA

Although the reports from these past events didn't concern the respondents themselves but
their neighbours and friends, the relations were filled with emotions and the traumatic experiences
still visible after so many years. The author quotes parts of the interviews to show how the
emotional attitudes are expressed in words.
In June 1941 the Nazi Germans replaced the Russians as occupants. The population were
deported in opposite direction - to Germany to work as captive labourers in industry and
agriculture. Another form of persecution were "pacifications" of villages. The Polish informants
also recall the dramatic adversity of the Jews who, for a long time, had lived on those area
together with the Poles and the Belorussians.
The Poles interviewed by the author point out that among the persecutors collaborating with
the Germans there were many Ukrainians, Lithuanians, Latvians and people from Silesia.
After 1945 the area of the Eastern Borderland was incorporated into the Soviet Union. Great
part of the Polish population went to Poland, those who remained were deprived of their national
autonomy. They weren't allowed to speak Polish in public. Polish wasn't the language of instruc­
tion in schools. Soviet authorities persecuted religion. Forced land collectivization deprived
peasants of their property.
Stories about collective farms founded of the land taken away from peasants repeat in most
of the accounts and that is the subject which arouses strong emotions till now.
The author's field data prove that in spite of popular opinions land collectivization has never
been accepted by the rural population there. At least by those approached by the author, most of
them old people now. There are relatively few young people in Belorussian villages, they have
migrated to towns in search for better chances.
The point of the author's study is the importance of taking into account people's emotions in
ethnographic writing. It is not only words but also emotions which are the source of people's
experiences. In this case the concept of "Polish injustice" is mainly based on emotions people
reveal - their tears, suffering on their faces, agitation, despair, anger. The anthropologist is faced
either with vehement gesticulation or with the expression of resignation which, in the latter case
doesn't prove real resignation which would enable adaptation to different conditions.
Emotions belong to human reality, they can't be separated from accounts - reminiscences
both painful and happy, e.g. childhood reminiscences which often undergo idealization and
mythol ogization.
Expressing strong emotions was due to the fact that the field research took place in the period
of crucial systemic transformations, the Soviet Union had collapsed, new independent states were
emerging, "glasnost" and "perestroika" loosened people's tongues. After many years of intimi­
dating and forced silence the Poles started to speak making up for the period of persecution and
denationalization.
The events which were the cause of injustice have contributed to verification and reinforcement of
the group's national identity. Sense of injustice belongs to collective memory, historical consciousness
of a community. It also determines the perception and attitudes to the "own group" and the
"strangers" thus determining intergroup relations and perpetuates group stereotypes.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8299" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8278">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/907c523a0a0fa7b033da75be575d2caf.pdf</src>
        <authentication>a61146dbe7a95ff8d3f6804190eb519e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99177">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99179">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99180">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:891</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99181">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99182">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99183">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99184">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99185">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99186">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99187">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA
XXIII
Zeszyt 2

�POLSKA AKADEMIA NAUK
INSTYTUT HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXIII
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • G D A N S K
ZAKŁAD N A R O D O W Y IMIENIA
WYDAWNICTWO

POLSKIEJ
1979

OSSOLIŃSKICH

AKADEMII

NAUK

�REDAKTOR:
SEKRETARZ

WITOLD

REDAKCJI:

DYNOWSKI

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : J O Z E F BURSZTA, MARIA B I E R N A C K A (PRZEWOD­
NICZĄCY), M A R I A F R A N K O W S K A , J A D W I G A K L I M A S Z E W S K A , ANNA
KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA, ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa,

Okładkę

projektował:

Świerczewskiego

Edward

105

Kostka

Redaktorzy: Zyta Kwiecińska, Urszula Sagan
Redaktor techniczny: Maciej Szłapka
©

Copyright

by

Z a k ł a d Narodotoy i m .

Ossolińskich.

Printed in

Wydaumicttuo. W r o c l a w

Poland

P L ISSN 0071-1861
Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1980.
N a k ł a d : 700 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 25,80, a r k . d r u k . 21,38 + 1 w k l . ,
a r k . A —28. P a p i e r d r u k . sat. k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do
s k ł a d a n i a 12 I V 1979.
P o d p i s a n o do d r u k u 14 I 1980.
Druk ukoń­
czono
w
styczniu
1980.
Wrocławska
Drukarnia
Naukowa.
Z a m . 923/79. T-24. C e n a z ł 55.—
t

1979

�SPIS TREŠCI
Witold D y n o w s k i — Lucjan Turkowski

(wspomnienie pośmiertne)

.

.

11

Część I
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Miejsce etnograficznych zbiorów mu­
zealnych w kształtowaniu obrazu kultury narodu
Streszczenie w j . angielskim
. . . .
Gerhard K l o s k a — Sytuacja pojęcia wartości w naukach społecznych .
.
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S o k o l e w i c z — Kierunki badań etnograficznych nad etnogenezą
S ł o w i a n (Wprowadzenie do konferencji na temat: Elementy wspólne
w kulturze Słowian południowych i północno-wschodnich, poświęconej
pamięci Kazimierza Moszyńskiego i Józefa Obrębskiego, zorganizowanej
w dniach 25-27 X 1977 przez Komitet S ł o w i a n o z n a w s t w a P A N i Katedrę
Etnografii UW)
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Wkład Józefa Obrębskiego w bada­
nie procesów etnicznych
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S o k o l e w i c z — Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego jako punkt
wyjścia dla badań etnogenetycznych
Streszczenie w j . angielskim
Anna C z e k a n o w s k a - K u k l i ń s k a
— Trudności interpretacji łącznej
w y n i k ó w badań nad cechami morfologicznymi i funkcjonalnymi .
.
.
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S t a s z c z a k — Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na
przykładzie pogranicza polsko-memieckiego)
Marian P o k r o p e k — Zróżnicowanie kulturowe na pograniczu etniczno- j ę z y k o w y m i jego odbicie w świadomości mieszkańców na przykładzie
pogranicza polsko-litewsko-białoruskiego w północno-wschodniej Polsce
Streszczenie w j . angielskim
Lech M r ó z — Ś w i a d o m o ś c i o w e wyznaczniki dystansu etnicznego
.
.
.
Streszczenie w j . angielskim
Ryszard T o m i c k i — Ludowa kosmogonia dualistyczna Słowian w świetle
samojedzkich m i t ó w stworzenia
Streszczenie w j . angielskim
Krzysztof K u b i a k — Wyróżniki obcości w bajce białoruskiej. Cechy boskie
i diabelskie „swego" i ,,obcego"
Streszczenie w j . angielskim
Elżbieta R e g u l s k a — Wyznaczniki odrębności etnicznej, funkcjonujące
współcześnie w świadomości grupy ludności łemkowskiej na terenie
dawnej Łemkowszczyzny

17
29
31
58

61
71
82
83
109
111
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193

195

�6

SPIS

TREŚCI

Krzysztof W r o c ł a w s k i — Możliwości współpracy folklorystów z etnogra­
fami w badaniach nad etnogenezą S ł o w i a n
Zbigniew B e n e d y k t o w i e z, Danuta M a r k o w s k a — O niektórych pro­
blemach identyfikacji kulturowej w procesie porozumiewania się .
.
.
Streszczenie w j . angielskim

Część

201
205
236

II

Zbigniew J a s i e w i c z — Machalla w Uzbekistanie. Tradycyjna
dzielnic miejskich w życiu w s p ó ł c z e s n y m

społeczność

Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z
— Adaptacja młodzieży mongolskiej do
środowiska pasterskiego
Streszczenie w j . rosyjskim
Danuta P e n k a l a — „Gorące" i ,,zimne" w tradycyjnej medycynie Afga­
nistanu
Streszczenie w j . angielskim

237
255
304
307
328

KRONIKA
Ekspedycja etnograficzna P A N 1978. Badanie kultury mniejszości narodowych
Mongolii — Iwona Kabzińska-Stawarz
Tradycja we współczesnej kulturze Mongolskiej Republiki Ludowej — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Ogólnopolski Przegląd Kultury Ludowej Polskich Gór — Zofia
Szromba-Rysowa, Danuta Tylkowa
S y m p ó z i u m o chotárnych sidłach, tj. osadach położonych poza centrum wsi.
Czadca, 10-12 X 1978 — Soňa Švecová

331
334
339
340

�СОДЕРЖАНИЕ
Витольд Д ы н о в с к и — Люциян Турковски (посмертное воспоминание)

11

Часть I
Анна К у т ж е б а — П о й н а р о в а — Место этнографических музейных собраний в форми­
ровании образа культуры народа
Резюме на английском языке
Герхард К леска —Ситуация понятия ценности в общественных науках
Резюме на английском языке
София С о к о л е в и ч —Направленияэтнографических исследований по этногенезису сла­
вян (Введение к конференции на тему: Общие элементы в культуре южных и северо­
восточных славян, посвященной памяти Казимежа Мошиньского и Юзефа Обрембского, организованной 25 — 27 X 1977 КомитетомСлавяноведения ПАН и Кафедрой
Этнографии ВУ)
Анна К у т ж е б а — П о й н а р о в а — Вклад Юзефа Обрембского в исследование этничес­
ких процессов
Резюме на английском языке
•
София С о к о л е в и ч — Теория культуры Казимежа Мошиньского как исходный пункт
для этногенетических исследований
Резюме на английском языке
Анна Ч е к а н о в с к а - К у к л и н ь с к а — Трудности общей интерпретации итогов исследо­
ваний по морфологическим и функциональным признакам
Резюме на английском языке
София С т а щ а к —Из методики определения культурных пограничий (на примере
польско-немецкого пограничья)
Мариан П о к р о п е к — Культурная дифференциация на этнически-языковом пограничье
и ее отражение в сознании жителей на примере польско-литовско-белорусского
пограничья в северо-восточной Польше
Резюме на английском языке
Лех М р у з —Сознательностью определители этнического расстояния
Резюме на английском языке
Рышард Т о м и ц к и —Народная дуалистическая космогония славян в свете самоедских
мифов о сотворении
Резюме на английском языке
Кшиштоф К у б я к —Определители чуждости в белорусской сказке. Божественные и дья­
вольские черты „своего" и „чуждого"
Резюме на английском языке
Эльжбета Р е г у л ь с к а —Определителиэтнического отличия,функционирующие сегодня
в сознании группы лемковского населения на территории былой Лемковщины

17
29
31
58

61
71
82
83
109
111
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193
195

�8

SPIS

TREŚCI

Кшшптоф В р о ц л а в с к и — Возможности сотрудничества фольклористов с этнографа­
ми при изучении этногенезиса славян
Збигнев Б е н е д ы к т о в и ч , Данута М а р к о в с к а —О некоторых вопросах культурного
отождествления в процессе объяснения
Резюме на английском языке

201
205
235

Часть II
Збигнев Я с е в и ч —Махалла в Узбекистане. Традиционное общество городских райо­
нов в современной жизни
Ивона К а б з и н ь с к а — С т а в а ж — Приспособление монгольской молодежи к ското­
водческой среде
Резюме на русском языке
Данута П е н к а л а — „Горячее" и „холодное" в традиционной медицине Афганистана
Резюме на английском языке

ХРОНИКА

237
255
304
307
328

.

Этнографическая экспедиция ПАН 1978. Исследование культуры национальных мень­
шинств Монголии — Ивона Кабзинъска-Ставаж
Традиция в современной культуре Монгольской Народной Республики — Ивона Кабзинъска-Ставаж
Всепольский обзор народной культуры Польских Гор — София Шромба-Рысова,
Данута Тылькова
Симпозиум по хотарных сидлях, т.е. поселкам, расположенным вне центра деревни.
Чадца, 10-12 X 1978 - Сона Швецова

331
334
339
340

�CONTENTS
Witold D y n o w s k i — Lucjan Turkowski (posthumous recollection) .

.

.

11

Part I
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a —• The role of the ethnographic museum
collections in the creation of the image of national culture . . . .
Summary in English
Gerhard К l o s к a — The position of the concept of values in social sciences
Summary in English
Zofia S o k o l e w i c z — Trends in ethnographic studies of the ethnogenesis
-of the Slavonic people (Introductory discourse to a conference on the
subject: Common elements in the culture of southern and north-eastern
Slavonic people, held in memory of Kazimierz Moszyński and Jozef
Obrębski and organized on 25-27 October 1977 by the Committee of Sla­
vonic Studies of the Polish Academy of Sciences and the Department
of Ethnography at the University of Warsaw)
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — The contribution of Jozef Obrębski to
studies of ethnic processes
Summary in English
Zofia S o k o l e w i c z — The theory of culture by Kazimierz Moszyński as
a starting point for ethnogenetic studies
Summary in English
Anna C z e k a n o w s k a - K u k l i ń s k a — Difficulties of a unified inter­
pretation of the results of studies of morphological and functional
characteristics
Summary in English
Zofia S t a s z c z a k — On the methodology of demarcation of the cultural
boundaries (in the example of the Polish-German borderlands) .
.
.
Marian P o k r o p e k — Cultural differentiation at the ethno-lingual bounda­
ry and its reflection in the consciousness of people in the example of
the Polish-Byelorussian-Lithuanian borderlands in north-eastern Poland
Summary in English
Lech M r o z — Conscious determinants of the ethnic distance
Summary in English
Ryszard T o m i c k i — Dualistic folk cosmogony of Slavonic people in the
light of Samoyedic myths of Creation
Summary in English
Krzysztof K u b i a k — Distinctive characteristics of foreigness in Byelorus­
sian folktales. Divine and devilish attributes of „our" and „alien" .
.
Summary in English

17
29
31
58

61
71
82
83
109

Ill
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193

�10

SPIS

TREŚCI

Elżbieta R e g u l s k a — The determinants of the ethnic separateness cur­
rently functioning in the consciousness of the ethnic group of Lemki on
the territory of former Lemkowszczyzna
Krzysztof W r o c ł a w s k i — The possibilities of cooperation between folklorists and ethnographers in studies of the ethnogenesis of Slavonic
people
Zbigniew B e n e d y k t ó w i с z, Danuta M a r k o w s k a — On some problems
of cultural identification in-the process of communication
Summary in English

195

201
205
235

Part II
Zbigniew J a s i e w i c z — Machalla in Uzbekistan. Traditional social frame­
work of urban quarters in the contemporary life

237

Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — The adaptation of the Mongolian youth
to a pastoral environment
Summary in Russian

255
304

Danuta

Penkala

— "Hot" and "cold" in the traditional medicine

in

Afghanistan
Summary in English

307
328

CHRONICLE OF EVENTS
Ethnographic expedition (sponsored by) Polish Academy of Sciences 1978.
Studies of the culture of national minorities in Mongolia — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Tradition in the contemporary culture in the Mongolian People's Republic —
Iwona Kabzińska-Stawarz
.•
National Survey of Folk Culture in Poland's Mountain Regions — Zofia
Szromba-Rysowa,
Danuta Tylkowa
Symposium on „chotárny sídla" i.e. settlements located outside the centre of
established villages. Czadca, 10-12 October 1978 — Soná Svecova .
.
.

331
334
339
340

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8301" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8280">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/289866a2a046300832ce8829df9b8b11.pdf</src>
        <authentication>45384fe22e5c308dffc4f2f960223cbb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99195">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99197">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99198">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:890</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99199">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99200">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.1, s.203-210</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99201">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99202">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99203">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99204">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99206">
                <text>K

R

O

N

I

K

.

A

„Etnografia P o l s k a " , t. X X I I I z. 1
I S S N 0071-1861

P O S I E D Z E N I E POŚWIĘCONE

JUBILEUSZOWI

P R O F E S O R A D R A JÓZEFA B U R S Z T Y
W d n i u 11 l i s t o p a d a 1977 r. odbyło się w Małej A u l i U n i w e r s y t e t u i m . A . M i c ­
k i e w i c z a posiedzenie z o k a z j i 4 0 - l e c i a p r a c y n a u k o w e j
oraz

20-lecia kierowania

przez

Niego

Jego redakcją t. 60 Dzieł wszystkich
Posiedzenie
Uczestniczyli
a

zorganizowane

w

Oskara

zostało

n i m przedstawiciele

także p r z e d s t a w i c i e l e

Katedrą

organizacji

Profesora

Etnografii

d r a Józefa B u r s z t y

UAM

i

wydania

przez
władz

Radę

Wydziału

państwowych

społeczno-politycznych

i

Historycznego
władz

i reprezentanci innych nauk

społecznych

i k u l t u r a l n y c h ; ponadto

doc. d r h a b . K o n s t a n t y K a l i n o w s k i . Witając

Dziekan

wyraził

u z n a n i e d l a osiągnięć n a u k o w y c h

czenie Jego w i e l o k i e r u n k o w y c h

etnografo­

oraz s t u d e n c i . P o s i e d z e n i e

Dziekan

UAM.

Uniwersytetu,

l i c z n i e z g r o m a d z e n i p r z y j a c i e l e , współpracownicy i u c z n i o w i e J u b i l a t a —
wie

pod

Kolberga.

Profesora

otworzył

i Jego

Jubilata i wysoko

p r a c d l a środowiska u n i w e r s y t e c k i e g o

Małżonkę

ocenił

zna­

i nauki

pol­

skiej.
W

i m i e n i u w ł a d z U n i w e r s y t e t u wystąpił P r o r e k t o r

Jubileusz

Profesora

Wydziału

Filozoficzno-Historycznego

tylko

Józefa

świętem Wydziału

Burszty,

wybitnego
i prorektora

Historycznego,

całego U n i w e r s y t e t u .

Wyrazem

wysokiej

szty —

Prorektor

—

kontynuował

akademickiego
Rangę

i

znaczenie

UAM

—

w

Leoński.

przeszłości

powiedział

dziekana

—

jest nie

j e s t także w a ż n y m w y d a r z e n i e m
oceny

działalności P r o f e s o r a

było p r z y z n a n i e M u w

1977/78 Krzyża K o m a n d o r s k i e g o

naukową

prof, d r Z b i g n i e w

uczonego,

działalności

Orderu

w

życiu

Józefa

Bur­

czasie inauguracji

roku

Odrodzenia

Polski.

społeczno-kulturalnej

Jubilata

pod­

kreślił l i s t g r a t u l a c y j n y tow. J e r z e g o Z a s a d y , członka К С P Z P R i I S e k r e t a r z a K o ­
mitetu

Wojewódzkiego

w

Poznaniu.

o r a z upoważnienia W i c e p r e m i e r a
mówił d r F r a n c i s z e k Midura,
wręczając

Jubilatowi

Dyplom

Z

ramienia

Ministerstwa

Kultury

Wicedyrektor
Honorowy

Zarządu M u z e ó w i O c h r o n y

i Złotą

Wicepremiera

i Wiceprezesa

ralnego T o w a r z y s t w a
jewodę

NK

Z S L Zdzisława

Tomala,

Słówka

Prezydenta
oraz

Józefa

Lembasa,

Zielonej

Góry

Przewodniczącego

E u g e n i u s z a Pauksztę. W
trzyńskiego w
Mu

Zabyt­

Józefa B u r s z t y

Sekretarza

Wicewojewodę
Stanisława

Poznańskiego

Ostręgę,

Prezesa

w P o z n a n i u W a l e n t e g o Kołodziejczyka, P r e z e s a W K Z S L w Z i e l o n e j
wa

Zabytków,

Gene­

Łączności z Zagranicą „Polonia" W i e s ł a w a A d a m s k i e g o ,

Zielonogórskiego

Zysnarskiego,

Sztuki

Odznakę z a Opiekę n a d

k a m i . O d c z y t a n o również l i s t y g r a t u l a c y j n e s k i e r o w a n e do P r o f e s o r a
przez

i

i M i n i s t r a K u l t u r y i S z t u k i Józefa T e j c h m y p r z e ­

Wielkopolskiego

Wo­

Romualda
WK

ZSL

Górze Czesła­

Towarzystwa

Kulturalnego

i m i e n i u D y r e k c j i Ośrodka Badań N a u k o w y c h

i m . W.

O l s z t y n i e doc. d r h a b . A n n a S z y f e r wręczyła J u b i l a t o w i

Kę­

poświęcony

z e s z y t 8 z 1977 r o k u „ P r o b l e m ó w Społeczno-Ekonomicznych P o l s k i Północnej".
Z

przemówieniami

wystąpili m . i n . : doc. d r h a b . Bronisława

worska, Prezes Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego,
Z w i ą z k u Spółdzielni C P L i A , prof, d r J a n u s z P a j e w s k i ,
D y r e k t o r I n s t y t u t u Socjologii

Kopczyńska-Ja­

T a d e u s z Więckowski, P r e z e s
prof, d r A n d r z e j

U A M , prof, d r R i c h a r d Jeřábek, K i e r o w n i k

Kwilecki,
Katedry

�20á

KRONIKA

Etnografii' Uniwersytetu

w

Brnie,

dr

Bernard

Schone,

przedstawiciel

Oddziału

Historii K u l t u r y i Etnografii Instytutu Historii A N N R D .
Z

treścią telegramów i listów nadesłanych z o k a z j i J u b i l e u s z u zapoznał

madzonych
ze

d r Bogusław

Związku

Linette. Obok

Radzickiego,

telegramów

Czechosłowacji,

o d etnografów

N R D , Węgier,

zgro­

zagranicznych

R u m u n i i , Bułgarii,

Jugo­

sławii, R F N , S z w e c j i i K a n a d y nadeszły życzenia przesłane p r z e z w y b i t n y c h

przed­

stawicieli nauki polskiej.
W

części n a u k o w e j

i współczesnej
przedstawił

kultury

główne

s p o t k a n i a r e f e r a t Profesor
ludowej

wygłosił

kierunki i

etapy

Józef Burszta

prof,

dr

działalności

Zbigniew
naukowej

—

badacz

dawnej

Jasiewicz.
Jubilata i

Referent
znaczenie

J e g o d o r o b k u d l a etnografii i i n n y c h n a u k społecznych.
Punktem

wyjścia

i zagadnienia

spodarczo-społecznej
ma

naukowych

Józefa

Burszty

i karczma

w

była

wsi

omówienie

Od .osady

(1955). Książka

rozległego

czo-kulturowego

i

karcz­

(1951). Różnopłaszczyznowe s t u d i a

Wieś

monor

historyczno-socjologiczne

słowiańskiej

historycznego

syntetycznych opracowaniach

chłopów

polskich

do wsi

kształtowania

ziem polskich, stanowi ukoronowanie

do n i c h w

dziele Historia

procesu

socjologia

zakresie historii go­

i s y n t e t y c z n e z h i s t o r i i społeczeństwa i k u l t u r y w s i objęły

dziejów

Wraca

profesora

w s i tworząc r o z p r a w y

(1950) o r a z Społeczeństwo

graficzne
z

prac

społeczne w s i . Następnie zajął się b a d a n i a m i

Szkice

Jego

współczesnej

(1958),

się k r a j o b r a z u

tego k i e r u n k u p r a c

osadni-

Profesora.

historii kultury w s i w

zbiorowym

(t. I , 1970, t. I I , 1972) o r a z w i n n y c h

rozprawach

i artykułach.
Od

roku

1957 d o t y c h c z a s o w e

łecznym w s i przekształcają
kierownictwo
siejszego.

zainteresowania

się w

Profesora

K a t e d r y E t n o g r a f i i U A M , które s p r a w u j e

Rozpoczyna

kulturą i życiem

i n s t y t u c j o n a l n y k o n t a k t z etnografią.

intensywne

badania

etnograficzne

nieprzerwanie

do d n i a d z i ­

poświęcając

Wielkopolsce,

z którą związał się od w i e l u l a t , przygotowaną w r a z z zespołem trzytomową
grafię Kultura

.ludowa

Wielkopolski

ludowej

mono­

(1960-1967). Kontynuacją tego k i e r u n k u p o s z u ­
w r a z z językoznawcami Atlasie

k i w a ń j e s t współudział w p r z y g o t o w y w a n y m
i kultury

spo­

Obejmuje

języka

Wielkopolski.

S p o j r z e n i e n a współczesną kulturę w s i j a k o n a zintegrowaną całość, obejmującą
zarówno wartości

p r z e k a z a n e z przeszłości, j a k i n o w o ukształtowane,

uwagę Profesora
turowych.

n a zagadnienia

Dla swych

nowych

d y n a m i k i współczesnych

zainteresowań

procesów

laboratoryjne

znalazł n a z i e m i a c h z a c h o d n i c h i północnych: n a P o m o r z u
buskiej, W a r m i i

i Mazurach. Wynikiem

których w y p r a c o w a ł
była p r z y g o t o w a n a

redakcją

społeczno-kulturową

Profesora.

Pojawiły

i nowe

współczesnej

się rozważania

w

n a wieloaspektową,
w s i zrodziło

nad charakterem

własnymi

prac

badaniami

trakcie
rze­

rozpraw
wsi

ko­

ż y w ą i zmienną

nowy

nurt

w

pisar­

przez

etno­

z a w s z e związana

stale r o z w i j a n y m

kierunkiem

Profesora.
W

r o k u 1961 P r o f e s o r

Jego

Kolberga,

Józef B u r s z t a o b e j m u j e

stanowisko redaktora
Oskara

prac

materiałów

Obkara

stanowiących u n i k a l n e źródło, a jednocześnie wspaniały p o m n i k

kultury

przedsięwzięcia w y d a w n i c z e g o

kierownictwem

ukazało

p o l s k i e j z X I X w . Profesor,

się

już

Dzieł

naczelnego

wszystkich

monumentalnego
Pod

e m p i r y c z n y m i , będzie odtąd

kulturze

badanych

grafię z j a w i s k i m e t o d a m i i c h p o z n a n i a . R e f l e k s j a metodologiczna,
z

badań

l e c z jakże frapującej

t a m procesów, obok w i e l u

książka S t o r e

(1964). R o z s z e r z e n i e zainteresowań

rzeczywistość
stwie

pod Jego

warunki

Środkowym, Z i e m i L u ­

w i e l o l e t n i c h badań t e r e n o w y c h , w

narzędzia a n a l i z y s k o m p l i k o w a n e j ,

czywistości tych. z i e m i teorię przebiegających
szalińskiej

wręcz

skierowały

społeczno-kul­

60 tomów

i

Kolberga.

n i e ograniczając się do p r a c e d y t o r s k i c h , spożytkował

znajomość spuścizny O. K o l b e r g a d l a podjęcia studiów n a d X I X - w i e c z n y m i d z i e j a m i
etnografii w P o l s c e i n a Słowiańszczyźnie. Z k o l e i ż y w e z a i n t e r e s o w a n i e współczesną

�205

KRONIKA
działalnością kulturalną

opartą n a wartościach k u l t u r y l u d o w e j ,

zwłaszcza

folklo­

r e m w i d o w i s k o w y m , skłoniły P r o f e s o r a do badań n a d związkami między tradycyjną
kulturą

regionów

książka Kultura

i

społeczności

ludowa

—

lokalnych

kultura

a

kulturą

narodowa

ogólnonarodową.

(1974), a kilkanaście

Powstaje

odnotowanych

j e j r e c e n z j i j e s t j e d n y m z d o w o d ó w świadczących o doniosłości i aktualności

pod­

jętych w p r a c y problemów. W a r t o odnotować n a t u r a l n y , bezpośredni związek

Pro­

fesora

ze wsią

i kulturą

ludową.

Urodzony

w

Rzeszowskiem, w

s k i e j , należy do t y c h b a d a c z y , d l a których k u l t u r a l u d o w a
su

dzieciństwa

Profesora

i

l a t młodzieńczych.

Być

może

w

rodzinie

chłop­

była środowiskiem o k r e ­

takim

charakterze

z kulturą l u d o w ą należy szukać p r z y c z y n y osobistego

jednocześnie b r a k u e g z a l t a c j i w j e j o c e n a c h . K u l t u r a l u d o w a

kontaktów

zaangażowania, a l e

w studiach

Profesora

j a w i się j a k o w y t w ó r i sposób życia k l a s i w a r s t w l u d o w y c h , przekształcany w
n i k u zmieniających
łeczeństwa
z

się potrzeb

globalnego.

przeszłości

i

jako

wy­

j e j użytkowników i bodźców przesyłanych z e s p o ­

Podlegająca
wartość

stałej

waloryzacji

współczesna

jako

przekazywana

wartość

jest

w

dziedziczona

jej

wybranych

elementach kulturze narodowej.
D o w y b i t n y c h osiągnięć P r o f e s o r a Józefa B u r s z t y j a k o o r g a n i z a t o r a n a u k i , obok
działań już w y i n i e n i o n y c h , należy Jego i n i c j a t y w a i udział, w s t a r a n i a c h o p o w o ­
łanie K o m i t e t u N a u k
U c z e s t n i c z y ponadto

Etnologicznych P A N
w

(1975), któremu P r o f e s o r

J e s t a k t y w n y m działaczem k u l t u r y i p r o p a g a t o r e m
nauczyciel

akademicki

przewodniczy.

pracach wielu innych instytucji i towarzystw
wychował

wiele

naukowych.

wartości k u l t u r y l u d o w e j .

dziesiątków

absolwentów

Jako

etnografii,

wy­

promował w i e l u doktorów i uczestniczył w k i l k u p r z e w o d a c h h a b i l i t a c y j n y c h . W p o ­
znańskim środowisku u n i w e r s y t e c k i m , które t a k w i e l e
dziła się myśl o f i a r o w a n i a
miana.

Studia

Józefowi

nad dziejami

Burszcie, a

i współczesną

wypełniony

J u b i l a t o w i zawdzięcza,

księgi pamiątkowej. T o m Tradycja

Profesorowi

kulturą

rozprawami

ludową

poświęcony

25 autorów

z

i

zro­
prze­

Profesorowi

różnych

ośrodków

w P o l s c e i z a granicą, ukazała się w r o k u 1978.
Profesor

Józef B u r s z t a podziękował u c z e s t n i k o m p o s i e d z e n i a z a o k a z a n e

wyrazy

pamięci i życzliwości. Dzieląc się z z e b r a n y m i r e f l e k s j a m i n a t e m a t własnej drogi
życia i drogi n a u k o w e j wskazał wartości, które c e n i najwyżej.
Posiedzenie
rzonej

upłynęło

pod wpływem

siedzenia

dokonał

w

podniosłej,

osobowości

a

zarazem serdecznej

J u b i l a t a oraz

D z i e k a n Wydziału

atmosferze,

treści wystąpień.

Historycznego

UAM

wytwo­

Zamknięcia

po­

doc. d r h a b . K o n s t a n t y

Kalinowski.
Zbigniew

Jasiewicz

I OBÓZ E T N O G R A F I C Z N Y „MIEDNIEWICE 77"
W

d n i a c h 3-17 l i p c a 1977 r o k u

wało

pierwszy

patronat
W

nad

obozie

terenie

obozem

woj.,

objęła

Muzeum

s t u d e n c i etnografii

Etnografii

w

obóz

Żyrardowie

zorganizo­

etnograficzny.

Naukowy

Uniwersytetu

t y m dwóch etnografów
UW

p r z e s z k o l o n y c h , m'. i n . w

Okręgowe

skierniewickiega

Katedra

uczestniczyło 12 osób, w

Okręgowego),
cjalnie

na

oraz

ramach

AR-SGGW,

grodziskiego

a

Warszawskiego.

(pracowników
także

kilka

Muzeum

osób

T e r e n badań stanowiły najbliższe o k o l i c e Ż y r a r d o w a , które tworzyły d a w n i e j
Dobra G u z o w s k i e ,
(

oraz

kilka

innych pobliskich

wsi. W

sumie

16 w s i , m. i n . Kozłowice N o w e , H e n r y s z e w , Grądy, H o l e n d r y
Lubno,

S t a r o - W i s k i t k i i i n . Siedzibą

w i c a c h , które pełniły rolę b a z y

obozu

wypadowej.

była

spe­

Studium Folklorystycznego.
penetracją

Baranowskie, Sokule,

szkoła p o d s t a w o w a

U c z e s t n i c y obozu

tzw.

objęto

w

dysponowali

Miednie­
mikro-

�206

KRONIKA

b u s e m użyczonym p r z e z Wojewódzki

D o m K u l t u r y w S k i e r n i e w i c a c h , co w

znacz­

n y m s t o p n i u ułatwiło p r o w a d z e n i e p r a c w terenie.
Badania

w

okolicach

akcję o r g a n i z o w a n i a

Żyrardowa

zapoczątkowały,

obozów e t n o g r a f i c z n y c h

w

zaplanowaną

n a k i l k a lat,

w o j . s k i e r n i e w i c k i m . T e r e n y te są

najsłabiej z b a d a n y m p r z e z etnografów o b s z a r e m M a z o w s z a . B y ł y one n i e m a l zupeł­
n i e p o m i j a n e w e współczesnych b a d a n i a c h , d a w n i e j s z e zaś źródła, d o których należą
prawie

wyłącznie X I X - w i e c z n e materiały f o l k l o r y s t y c z n e , są b a r d z o

Głównym
i

celem

sporządzenie

nagrania)

obozu

miedniewickiego

dokumentacji

dotyczących

źródłowej

takich

branych

dziedzin kultury ludowej

zachowanych

elementów

jak

sondażowe,

warunki

skromne.

informacji

naukowych

fotografie,

rysunki,

(przyrodniczo-gospodarcze,

w s i o k o l i c Żyrardowa, współczesny s t a n w y ­

tych

tradycji),

zebranie

(wywiady

zagadnień,

h i s t o r y c z n e , t e r y t o r i a l n e itp.) r o z w o j u

było

terenów

kontakty

(ze szczególnym

uwzględnieniem

społeczno-kulturalne

wsi z

miastem

( Ż y r a r d ó w i jego w i e j s k i e z a p l e c z e w X X w.).
P r a c e terenowe
slajdów

(dokumentacyjne)

kolorowych,

podstawową

s z y c h zabytków b u d o w n i c t w a

przyniosły w

dokumentację

wiejskiego

r e z u l t a c i e około 300 zdjęć i 60

rysunkową

d l a około

30 c i e k a w ­

przełomu X I X i X X w., około 4,5 godz.

nagrań f o l k l o r y s t y c z n y c h ( n a k a s e t a c h m a g n e t o f o n o w y c h )

oraz

kilkanaście

wywia­

dów. Sporządzono też obszerną listę informatorów (około 80 osób), którzy będą p r z y ­
d a t n i p r z y szczegółowym b a d a n i u

niektórych zagadnień (np. zwyczajów i obrzędów

d o r o c z n y c h , wnętrza m i e s z k a l n e g o i i n . ) , a także osób znających, a często w y k o n u ­
jących i d z i s i a j rzemiosła w i e j s k i e , n p . t k a c t w o , c i e s i e l s t w o , p l e c i o n k a r s t w o i t p .
Równolegle
tradycyjnej

z pracami

bytków, ze względu
tów —

dokumentacyjnymi

kultury ludowej

n a pilną potrzebę r a t o w a n i a

świadectw l u d o w e j
penetracji

jeszcze

przedmio­
zamierze­

zebrano

na

zachowanych

zabytków

Gromadzenie z a ­

t r a d y c j i , stało się, nieco w b r e w p i e r w o t n y m

n i o m , dominującym c e l e m obozu. W
tycznej

prowadzono poszukiwanie

w celu pozyskania ich dla Muzeum.

ciągu z a l e d w i e k i l k u n a s t u d n i dzięki s y s t e m a ­

niewielkim

terenie

160

przedmiotów.

Były

to

w większości z a b y t k i z a c h o w a n e w zupełnie d o b r y m s t a n i e i używane do n i e d a w n a .
Najwięcej, bo około połowy z e b r a n y c h przedmiotów, stanowiły sprzęty i przyrządy
z a l i c z a n e do wyposażenia w i e j s k i e g o
w tej grupie

gospodarstwa

domowego. D o

najciekawszych

t r z e b a zaliczyć sprzęty k u c h e n n e , t a k i e j a k p r a s y do s e r a

(serownice)

różnych typów, m a s e l n i c e ( k i e r z y n k i ) , dzieże do z a r a b i a n i a c i a s t a chlebowego, s z a t kownik

do k a p u s t y itd., pochodzące z początku X X w .

również n a c z y n i a zasobowe,

Niemniej

interesujące

t z w . słomiaki służące do p r z e c h o w y w a n i a

wego. D o dziś w j e d n e j z b a d a n y c h w s i ( K a m i o n k a Duża) żyje r o l n i k , który
wykonać

tego

potrzebnych
darstwach

typu

w

gospodarstwie).

natomiast

n i a c h oraz, o w i e l e
nowymi

n a c z y n i a ze słomy
ziarno

(jak

również

wiele

innych

N i e są one już j e d n a k p o p u l a r n e .

zbożowe

rzadziej, w

przechowywane

jest

w

W

wielu

opasanych

obręczami. Niewielką grupę p o z y s k a n y c h eksponatów stanowią

należące do wyposażenia

wnętrz m i e s z k a l n y c h —

z początku X X w . i d w i e

mniejsze

chowały

się

jeszcze

w

wielu

skrzynia posagowa

domach,

Sporządzono także w y k a z
szczególnie

w

tych,

gospo­
skrzy­
leszczy­

przedmioty
(bez

s k r z y n i e służące do p r z e c h o w y w a n i a

o r a z górna część k r e d e n s u k u c h e n n e g o .

potrafi

przedmiotów

drewnianych

dużych b e c z k a c h d r e w n i a n y c h

są

z i a r n a zbożo­

ozdób)
odzieży

mebli, jakie z a ­

które

budowano

na

przełomie X I X i X X w . Są to p r z e d e w s z y s t k i m szafy, k r e d e n s y , łóżka, stoły itp.,
które w y k o n a n e

były p r z e z

radycznie

miejscowych

przez

warsztaty

stolarskie Mszczonowa

rzemieślników

na

przełomie

i Żyrardowa
wieków

i

w

i

spo­

okresie

międzywojennym.
W

grupie

zebranych

narzędzi r o l n i c z y c h i i n n y c h używanych w gospodarstwie

eksponatów)

najcenniejszym

zabytkiem

wydaje

(około 25°/o

się być b r o n a

laskowa

w y k o n a n a według d a w n y c h w z o r ó w w l a t a c h 2 0 - t y c h naszego w i e k u a s p o r a d y c z n i e

�207

KRONIKA

używana

jeszcze w

egzemplarz
zebrano

latach

tej b r o n y

50-tych. J e d y n y zachowany

znaleziono

we w s i położonej

narzędzia, t a k i e j a k s i e r p y , cepy, b r o n y

które n i e zostały j e s z c z e w

badanym

sprzęt r o l n i c z y . S ą o n e n a d a l
n o w e narzędzia

terenie

beleczkowe,

użytek)

tych

okolicach
Ponadto

łopaty do zboża i t p . ,

w pełni w y p a r t e

używane, a w w i e l u

(nie t y l k o n a p r y w a t n y

d o dziś w

2 k m o d Żyrardowa.
przez

gospodarstwach

według starego

nowoczesny

wykonuje

wzoru,

się

n p . cepy,

łopaty do zboża. D o tej g r u p y t r a d y c y j n y c h narzędzi używanych n a d a l w g o s p o d a r ­
s t w a c h z a l i c z a się i kosę. Narzędzia t e c h y b a nieprędko zostaną całkowicie
Obserwujemy

wyparte.

j e d n a k wyraźne o g r a n i c z e n i e z a k r e s u i c h s t o s o w a n i a o r a z zmianę p i e r ­

w o t n e j f u n k c j i (np. c e p y służą dziś n a t y m t e r e n i e n a ogół t y l k o do młócenia fasoli
i i n n y c h roślin strączkowych).
Następną grupę (około 10°/o z e b r a n y c h przedmiotów) stanowią narzędzia i p r z y ­
rządy rzemieślnicze. W b a d a n y c h
(w

wieku

60-75

l a t ) którzy

w s i a c h u c z e s t n i c y obozu

aktualnie

potrafiliby

spotkali k i l k u

wykonać

z d r e w n a , słomy c z y w i k l i n y p o t r z e b n y c h w gospodarstwie.
bądź

też używane

nadal

sprzęty

o z n a c z n y c h umiejętnościach
ciesielstwo, plecionkarstwo
stępnymi

środkami

i narzędzia

t y c h rolników

będące

w

ciekawych

i

rolników

przedmiotów

P o z y s k a n e do M u z e u m

dziełem

i c h rąk świadczą

takich dziedzinach, j a k stolarstwo,

i i n . R o l n i c y c i oraz

szereg

szereg

i c h poprzednicy

pomysłowych

wykonywali do­

przedmiotów,

n p . ozdobne

sanie, m e c h a n i c z n e młockarnie, a także zwykłe narzędzia, n a c z y n i a , proste

meble.

K i l k a narzędzi s t o l a r s k i c h z e b r a n y c h w t e r e n i e n i e j e s t w stanie zilustrować tego
zanikającego
dawniej

już n a w s i rzemiosła.

Spośród

n a w s i a c h , a zanikających

niemal

w s z y s t k i c h rzemiosł
zupełnie, w

wykonywanych

badanym

terenie

stosun­

k o w o n a j l e p i e j z a c h o w a n e j e s t t k a c t w o ręczne. C o c i e k a w e , t r a d y c j a t a j e s t w g ł ó w ­
nej

mierze

podtrzymywana

z i n n y c h terenów
tutaj

przywiozły

przez

kilka

kobiet

w

średnim

wieku,

pochodzących

(białostockie, l u b e l s k i e ) , które kilkanaście l a t t e m u
z e sobą

kołowrotki

i k r o s n a . Najczęściej

przybywając

wykonuje

się obecnie

c h o d n i k i i n a r z u t y n a łóżka, głównie z e ścinków różnych materiałów l u b k u p o w a ­
n y c h włókien s z t u c z n y c h . D o M u z e u m p o z y s k a n o k i l k a szmaciaków, zaczątek t k a c k i
(tzw.

zarabiacze)

natrafiono

oraz

fragmenty

n a żaden

ślad

tkanin wzorowanych

świadczący

o zachowaniu

n a modzie
się t r a d y c j i

łowickiej. N i e
noszenia

stroju

l u d o w e g o n a t y m t e r e n i e w o s t a t n i c h latach.
Osobną

grupę zabytków

wspomnieć

o znalezionych

w

aczkolwiek

terenie,

stanowią
kołach

środki t r a n s p o r t u

z drewnianymi

przeważnie

zaniedbanych

i k o m u n i k a c j i . Można t u

piastami
wozach,

oraz

o

zachowanych

bryczkach

czy saniach

liczących 40-60 l a t .
Liczba

zabytków

Żyrardowa

związanych

jest raczej

skromna.

z

duchowym

z kultem religijnym, w t y m d w a obrazy
nałożonym

gipsem)

życiem

Do najciekawszych

przedstawiające

malowane

mieszkańców

należą
olejno

C h r y s t u s a (obraz

n a desce

pochodzący

o r a z Matkę Boską z Dzieciątkiem, a także k i l k a d r e w n i a n y c h
Nie
szperane

wszystkie

dziedziny

n a strychach i w

kultury

reprezentowane

zakamarkach

sieni

p r z e d m i o t y . B r a k jest n p . ozdób wnętrza d o m u
fiono

ze Studziennej)

odszukane

gospodarstw

i tradycyjnej

związane

(z częściowo

krucyfiksów.

są p r z e z

c z y szop

w s i okolic

przedmioty

i wy­

wiejskich

ceramiki. Nie natra­

też n a żadne a k c e s o r i a obrzędowe i m a g i c z n e , d a w n e i n s t r u m e n t y m u z y c z n e

itp. T r u d n o

zatem n a podstawie

n y c h n a ogół p r z y p a d k o w o )
Żyrardowa. Niemniej
mysłowości

wydaje

wykonawców,

przedstawionego

wyboru

byłoby nakreślić o b r a z
się, że i te z a c h o w a n e

którzy

umieli

przedmiotów

(zachowa­

tradycyjnej kultury w s i okolic
r e l i k t y świadczą dobrze o po­

poszczególne

narzędzia,

sprzęty,

r i a itp. dostosować n a l a t a do potrzeb własnych i w y m o g ó w środowiska

akceso­

geograficz-

no-przyrodniczego.
Jak

już wspomniałem, c e l e m obozu

było również z e b r a n i e

podstawowych i n -

�208

KRONIKA

formacji

dotyczących

charakteru

chodzą współcześnie w e
dażowego p o z w a l a
n i e odbiegający
bardziej
i

wsiach

przemian

społecznych

i

kulturowych,

o k o l i c Żyrardowa. Wstępna o c e n a
i n n y c h regionach

kraju. Zebrany

umożliwiającym

pełniejsze

zrozumienie

materiał
kultury

Interesująca

n a s część M a z o w s z a

znajduje

się regionów

się b o w i e m

n a granicy

(łowickie, rawsko-opoczyńskie,

Zajmujące

są też dzieje

dużego

kompleksu

tego t e r e n u ,

puszcz

który j e s z c z e w

królewskich.

Puszcze

kilku

badań e t n o ­
XVI-XVII

te były

oraz

wydobycia

rudy

darniowej.

Ważnymi

ośrodkami

n a t y m terenie były W i s k i t k i i Bolimów, które uzyskały p r a w a
Z c z a s e m d o b r a królewskie przeszły w ręce p r y w a t n e

w.

terenami

królewskich polowań, ponadto znajdowały się t a m także ośrodki przemysłu
nego, b a r t n i c t w a

wy­

brzezińskie),

co już s a m o w sobie może stanowić zachętę i bodziec do p o d e j m o w a n i a
część

ludowej

*

raźnie wyodrębniających

stanowił

wymaga

reprezentatywnym

przemian

badanego t e r e n u .

graficznych.

za­
son­

sądzić, że większość zachodzących z m i a n m a c h a r a k t e r n a ogół

od s y t u a c j i w

szczegółowego uzupełnienia, żeby mógł się stać b a r d z i e j

jednocześnie

jakie

materiału

drzew­

miejskimi

miejskie w X I V w.

(okolice Ż y r a r d o w a

należały

w większości do Łubieńskich) zmieniając p r z y t y m swój c h a r a k t e r o s a d n i c z y i g o ­
spodarczy. W

wieku

X I X w. stworzone

XVIII

i X I X powstało t u w i e l e w s i r o l n i c z y c h . W

zostały p o d s t a w y

1827 r. i m a n u f a k t u r a

lniarska w

obecnego przemysłu ( c u k r o w n i a
Żyrardowie-Rudzie

Guzowskiej

I połowie

w Guzowie
—

—

od 1830 г.).

O d tego c z a s u można mówić o d a l s z y c h d y n a m i c z n y c h przeobrażeniach

gospodarki,

życia społecznego i k u l t u r y tego terenu.
Na

uwagę

badaczy

zasługują

snego, według m n i e , r o z w o j u

chociażby

takie zagadnienia,

jak wpływ

przemysłu n a z m i a n y k u l t u r y t r a d y c y j n e j

w s i , kształtowanie się środowisk r o b o t n i c z y c h i i c h k u l t u r y w Żyrardowie i
wie

od p o ł o w y

X I X w., początki

tworzenia

się w a r s t w y

nadal
roku

związani

z

rolnictwem)

i

jej

dzieje

w

1945, k i e d y to nastąpiła d r u g a poważna f a l a

m i a s t i do przemysłu. W
odniesienia.
bardziej

znacznej

okresie

okresie powojennym

odpływu

ośrodki, j a k W a r s z a w a ,

Ursus

części b y l i to l u d z i e
oraz

po

ludności w i e j s k i e j

do

było już z n a c z n i e więcej

d l a ludności

c z y Pruszków. O i l e w

światowej

wiejskiej

pracuje

w

mieście. W

przemysłu

rodzinami

tereny

t a m 10-15 l a t t e m u ,

Żyrardowa

uprzemysłowionych

b y objąć

opuszczone

przez

ze s w y m i

miejscowych

D l a przykładu można tu wspomnieć o w s i T o m a s z e w N o w y ,

która jest a k t u a l n i e s f o r m o w a n a
danie

produkcyjnym

okolic

(Białostockie, L u b e l s k i e , Olsztyńskie i i n . ) , którzy w r a z

przybyli

migrantów gospodarstwa.
byszów

w s i pracowało

wieku

stały się także a t r a k c y j n e d l a rolników pochodzących z e słabiej
obszarów P o l s k i

rozbudował

okresie 20-lecia międzywo­

zależnie od w s i , 1/3 do 1/2 l u d z i w
związku z rozbudową

punktów

stały się t a k i e

j e n n e g o b a r d z o n i e w i e l u mieszkańców pochodzących z p r z e b a d a n y c h
w przemyśle, to obecnie

(na

stanowiła

międzywojennym

Oprócz Ż y r a r d o w a , który dopiero po I I w o j n i e

zróżnicowany przemysł, a t r a k c y j n e

Guzo­

chłopo-robotników

przełomie X I X i X X w . około 2/5 robotników zakładów żyrardowskich
ludność dochodząca z p o b l i s k i c h w s i , p r z y c z y m w

wcze­

okolicznych

wyłącznie z g o s p o d a r s t w z a s i e d l o n y c h p r z e z

z d a l s z y c h części k r a j u . N i e z m i e r n i e

ciekawe

byłoby więc dokładne

np. mechanizmów p r z e s i e d l a n i a się przybyszów, i c h a d a p t a c j i

przy­
zba­

społeczno-kul-

t u r a l n e j w t y c h w s i a c h oraz i c h a s p i r a c j i i zamierzeń życiowych, w z a j e m n e g o

prze­

n i k a n i a się różnych t r a d y c j i itp.
Przedstawiłem tu t y l k o k i l k a rysujących się problemów, które, j a k sądzę,
są

pogłębionych

w

Miedniewicach

studiów
spełnił

etnograficznych.
dobrze swoją

Myślę,

że

pierwszy

rolę. Z e b r a n o

które uzupełniają naszą wiedzę o t y m obszarze

bowiem

Mazowsza,

obóz
wiele

opracowaniach

materiałów,

o życiu i k u l t u r z e jego

mieszkańców. Z e b r a n e materiały mogą być, j a k sądzę, w y k o r z y s t a n e
porównawczych i różnego r o d z a j u

warte

etnograficzny

w

badaniach

s y n t e t y c z n y c h , co świadczy także

�209

KRONIKA

0

ich pewnej

wartości p o z n a w c z e j .

włączą się być może p r a c o w n i c y
formacje

Należy sądzić, że następne obozy, do

naukowi

o t y c h c h y b a c i e k a w y c h , a z a n i e d b a n y c h p r z e z etnografów t e r e n a c h .
Andrzej
LETNIE UNIWERSYTETY NA

Od

k i l k u lat organizowane

niowe

których

różnych ośrodków, przyniosą n o w e i n ­

kursy

(etnografii,

określane

jako

WĘGRZECH

są n a Węgrzech w
letnie

Stawarz

uniwersytety

pkresie w a k a c y j n y m
różnych

dwutygod­

dyscyplin

naukowych

archeologii, językoznawstwa, h i s t o r i i , h i s t o r i i s z t u k i i in.) w 16 m i a s t a c h

tego k r a j u .
Letnie

Uniwersytety

lowniczego

regionu

etnograficznego

Etnograficzne

Gocsej.

odbywają

Organizatorami

(również s k a n s e n u )

się w

są

Zalaegerszeg,

pracownicy

stolicy m a ­

tamtejszego

muzeum

przy z n a c z n y m udziale władz miejskich.

Mają

one n a c e l u przybliżenie i p r o p a g o w a n i e k u l t u r y l u d o w e j , zwłaszcza f o l k l o r u

węgier­

skiego.

etnogra­

U c z e s t n i k a m i t y c h „letnich uniwersytetów" są obok z a w o d o w y c h

fów, h i s t o r y c y , pedagodzy, m u z e a l n i c y z Węgier, k r a j ó w s o c j a l i s t y c z n y c h i i n n y c h .
Także

wykładowcy

występujący

ze

swymi

odczytami

reprezentują

te s a m e

dy­

scypliny.
W

Zalaegerszeg

otwarte

w

znajduje
Gocsej

powstało

pierwsze

kraju

muzeum

z kompletnym

prymitywnych,

rakterystycznie

wyposażeniem.

Na

przykładzie

k u r n y c h jednoizbowych

rozbudowanym

znalazły

swoje

1 wyposażenie
regionu

i

Węgier.

hodowla

powietrzu,

miejsca

wystrój
Były

form

systemem
kuźnia,

wnętrza

to p r z e d e

bydła i o w i e c

oraz

Obecnie

ludowego regionu

tej bogatej

kolekcji

można

n a t a m t y m terenie w ciągu X I X i pocz. X X w . '
do b u d y n k ó w

ogniowym.

p r z e n i e s i o n o t u całe .zagrody w r a z z z a b u d o w a n i a m i
senie

na wolnym

się w s k a n s e n i e 46 obiektów d r e w n i a n e g o b u d o w n i c t w a

śledzić rozwój d o m u m i e s z k a l n e g o
od

w

1966 r. Uzupełnianie eksponatów trwało p r z e z następne 4 l a t a .

młyn,

świadczą

trzyizbowych z c h a ­

uwagę

zasługuje

to, że

gospodarczymi. Ponadto w s k a n ­

warsztat

garncarski.

pośrednio

wszystkim

rolnictwo

przetwórstwo

Na

produktów

o
i

Zabytki

zajęciach
uprawa

te j a k

ludności

winnej

pochodzących

z

tego

latorośli,
wymienio­

n y c h gałęzi gospodarki, w m n i e j s z y m s t o p n i u obróbka d r e w n a .
Sam

Gocsej

jest

d l a etnografa

szczególnie

interesujący.

dziś m i m o z n a c z n e j u r b a n i z a c j i i u n i f i k a c j i k u l t u r o w e j
waci),

t u r e c k i e , n i e m i e c k i e szczególnie

ludowego, m o t y w a c h

w

artystycznych oraz

kroju,

w

są

t u do

w p ł y w y słowiańskie

(Chor­

kolorystyce

Widoczne
i

zdobnictwie

niektórych p r z e j a w a c h

stroju

życia g o s p o d a r ­

czego i społecznego.
Kolejny

(trzeci)

Letni

Uniwersytet

Etnograficzny

w

1977 r.

zorganizowano

w d n i a c h 11-25 l i p c a . Poświęcony był w całości G o c s e j . Wygłoszone w y k ł a d y można
podzielić n a d w i e grupy. P i e r w s z a dotyczyła zagadnień h i s t o r y c z n y c h , w t y m p r z e ­
mian

polityczno-ekonomiczno-społecznych,

konanych pod i c h wpływem zmian w
w kulturze ludowej.

Problem

jakie

zaszły

w

kraju

po

1946 r. i

t e n naświetlały następujące r e f e r a t y :

1) Życie i k u l ­

t u r a w państwie s o c j a l i s t y c z n y m , 2) W p ł y w h i s t o r y c z n y c h p r z e m i a n
3)

Osadnictwo

i budownictwo regionu

Gocsej,

4) H i s t o r i a społeczna

5) R e l a c j e między sztuką l u d o w ą a kulturą socjalistyczną. D r u g a
dotyczyła zagadnień sensu
2)

Zwyczaje

ludowe

w

stricto
Gocsej,

etnograficznych:
3)

do­

życiu mieszkańców w s i , a co z a t y m i d z i e

Poezja

1) G r u p y

ludowa

n a życie w s i ,
okręgu

grupa

e t n i c z n e okręgu

Gocsej,

4)

Zala,

referatów
Zala,

Muzyka

ludowa

nacisk na

najważ­

G o c s e j , 5) S z t u k a l u d o w a p a s t e r z y okręgu Z a l a .
O d c z y t y miały c h a r a k t e r p r z e k r o j o w y ,
niejsze

momenty

historyczne, najbardziej

M — Etnografia Polska

XXIII

syntetyczny. Kładły

znaczące c e c h y k u l t u r y

ludowej

Gocsej.

�210

KRONIKA

Podkreślały

zjawiska

rowe,

są

które

Wykłady

wiążące

najwyraźniej

uzupełniano

się

głównie

widoczne,

z

folklorem

odbijające

l i c z n y m i przeźroczami,

których t e c h n i k , j a k g a r n c a r s t w a ,

od

filmami,

rzeźby, haftu,

jako

te e l e m e n t y

pozornie

kultu­

jednolitej

całości.

praktycznym pokazem

przędzenia

wełny.

nie­

Również

wy­

stępami zespołów f o l k l o r y s t y c z n y c h , łącznie z nauką c z a r d a s z a .
Dużą

atrakcją

etnograficznych
dzanie

j a k i wartością poznawczą

w

pięknie

Zalaegerszeg,

położonych

w

Keszthely,

lesistych dolinach

n i e w i e l k i e , l e c z gęsto rozmieszczone.
drewniane

były w y c i e c z k i do m i a s t i

Nagykanizsa,
W

Badacsony

w s i regionu

Gocsej.

muzeów

oraz

zwie­

Wsie

te są

k i l k u z n i c h zachowały się j e s z c z e

zagrody, które p r z e z n a c z o n o

do p r z e w i e z i e n i a

do s k a n s e n u , a

całe

niektóre

pozostaną n a m i e j s c u j a k o jego filie.
Zwraca
ginącą

amatorzy,
wowych
grafii,

uwagę

tradycję

pietyzm,

ludową.

z

jakim

Węgrzy,

Jej przetrwaniem

i

nie

tylko

ochroną

miłośnicy k u l t u r y w s i . Z a z n a j a m i a n i

etnografowie,

zainteresowani

są z nią

uczniowie

otaczają

są

również

szkół

podsta­

i średnich. P o d t y m kątem odbywają się niektóre zajęcia z h i s t o r i i i g e o ­
organizowane

węgierską.

W

są

w y c i e c z k i do

miejscowych

klubach

skansenów,

młodzież

uczy

muzeów,
się

n a współczesną

ludowych

tańców,

wieś
pieśni,

p o z n a j e często już n i e p r a k t y k o w a n e z w y c z a j e i obrzędy.
Trzyosobowa

grupa

z

Uniwersytetu

Wrocławskiego

Uniwersytecie Etnograficznym w Zalaegerszeg
Przyjęto n a s i t r a k t o w a n o

uczestnicząca

w

Letnim

była t a m p i e r w s z y m i gośćmi z P o l s k i .

b a r d z o s e r d e c z n i e . Korzystaliśmy z tłumaczeń i

porozu­

miewaliśmy się w językach r o s y j s k i m , a n g i e l s k i m i n i e m i e c k i m .
N a r o k 1978 z a p o w i e d z i a n o
wykłady

dotyczące

ludowej

tematykę folklorystyczną, a więc p r z e d e w s z y s t k i m

poezji,

m u z y k i , opowieści,

pieśni

i

tańców

zarówno

G o c s e j , j a k i całych Węgier.
Wanda

\

Czapran

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8302" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8281">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9168befc0d8a8f5af9f3bd666778314d.pdf</src>
        <authentication>cd16cc1e8e1f1ad15391f16f3222c4ef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99207">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99209">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99211">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:892</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99213">
                <text>Lucjan Turkowski (wspomnienie pośmiertne) / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99215">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.11-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99217">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99219">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99221">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99223">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99225">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99229">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

WITOLD DYNOWSKI

LUCJAN TURKOWSKI
(WSPOMNIENIE POŚMIERTNE)
Ostatnio niemal w każdym zeszycie naszego czasopisma żegnano
wspomnieniem pośmiertnym wybitniejszych etnografów, którzy odeszli
od nas na zawsze. Wspomnienia i refleksje pośmiertne poświęcaliśmy
przede wszystkim starszemu pokoleniu, któremu zawdzięczamy założe­
nie mocnych zrębów polskiej etnologii i etnografii w okresie między­
wojennej państwowości. B y l i to kierownicy katedr uniwersyteckich,
placówek muzealnych, autorzy fundamentalnych prac utrzymujących
w napięciu polską myśl kulturoznawczą i jej powiązania z nauką świa­
tową. Po I I wojnie światowej nie wszyscy z tego środowiska mogli
służyć nauce polskiej z r ó w n y m zasobem sił, co w okresie międzywo­
jennym. Większość bowiem, najciężej doświadczona przez wojnę i oku­
pację, weszła w nowe życie kraju tragicznie zmęczona, często nieule­
czalnie chora. Rachunek zgonów nie zawsze jednak da się utrzymać
w kategoriach wieku. Publikując wspomnienie pośmiertne o starszej
generacji, która pomimo ciężkich w a r u n k ó w włączała się w nurt po­
wojenny, dzieliliśmy się także z dużym smutkiem wiadomościami
0 przedwczesnych zgonach przedstawicieli młodszego pokolenia. Byli to
przeważnie uczniowie profesorów przedwojennych. Na nich właściwie
spoczął cały ciężar odbudowy myśli etnologicznej i instytucji związanych
z naszą dyscypliną.
Ostatnio dotarła do nas z Londynu smutna wiadomość o nagłej
śmierci prof. dr. Lucjana Turkowskiego. Piszący te słowa studiował i po­
zostawał w stosunkach koleżeńskich ze zmarłym,.zarówno w Wilnie, jak
1 później, w Warszawie. Pomimo że rozstaliśmy się w 1939 г., wyraźnie
i żywo stoi w mojej pamięci sylwetka zmarłego. Zmarły profesor Lucjan
Turkowski był n a t u r ą głęboko refleksyjną. Zastanowią! się i gruntownie
wnikał w kwestie, które go interesowały nie absorbując otoczenia w y n i ­
kami przemyśleń cząstkowych. Zwracając się myślą k u przeszłości, k u
okresowi, kiedy w przeciągu szeregu lat stykałem się ze zmarłym nie­
mal codziennie, utrwaliło się u mnie przekonanie, że w y r a ź n y m rysem
osobowości Lucjana była również mocno zarysowana strona jego uczu-

�12

WITOLD

DYNOWSKI

ciowości. Nie popełnię błędu, jeśli wyrażę pogląd, że w okresie studiów
rys ten był dostrzegalny nawet przy bardzo krótkich kontaktach. Przy­
pominam sobie, kiedy w trakcie starania się o stypendium z Funduszu
K u l t u r y Narodowej prof. С. Jędrzej ewiczowa przedstawiła L . Turkow­
skiego dyrektorowi Stanisławowi Michalskiemu. Ten, po krótkiej kon­
wersacji z kandydatem, scharakteryzował go później słowami, że jest
to osobowość „pełna romantyczności".
Natura prawidłowo i szczodrze obdarzyła zmarłego. Lucjan Turkow­
ski urodził się 13 listopada 1905 r. w Lidzie, gdzie skończył gimnazjum.
Wybór kierunku studiów wyższych i specjalizacji skrystalizował się
u Lucjana Turkowskiego nie od razu. Zanim zdecydował się ostatecznie
na studia etnologii i etnografii pod kierownictwem prof, dr Cezarii
Ehrenkreutzowej, L . Turkowski wstąpił na filologię słowiańską i polską
na Uniwersytet im. Stefana Batorego, później zaś przeniósł się na studia
etnografii w tejże uczelni.
Zarówno tok studiów Lucjana Turkowskiego, jak i kształtowanie się
naukowego warsztatu etnografa w wileńskim Zakładzie Etnologii i Et­
nografii Uniwersytetu im. Stefana Batorego, skierowane były przede
wszystkim na gromadzenie i weryfikację zebranych j-uż materiałów te­
renowych. Dzisiaj powiedzielibyśmy o zdobywaniu umiejętności i o sztu­
ce wywoływania źródeł. Trudno powiedzieć, co z rozległej problematyki
i tematyki kulturoznawczej legło u podstaw etnograficznego myślenia
młodego adepta naszej nauki i co z czego się wykształciło. Biorąc rzecz
bardzo ogólnie, można się doszukiwać w bodźcach, które formowały
etnograficzne zainteresowania Lucjana Turkowskiego, zarówno oddzia­
ływania elementów sylwetki naukowej prof. С. Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowej, jak i klimatu naukowego panującego w zakładzie przez nią
kierowanym.
W 1926 r. ukazała się książka prof. J.S. Bystronia pt. Wstęp do ludoznawstwa polskiego *. Był to w pewnym sensie pierwszy podręcznik
etnografii polskiej. Porządkował on pojęcia, określał zakres młodej dys­
cypliny i stosunek do niej innych nauk. Co więcej, we Wstępie został
skomentowany przyjęty w zwyczaju naukowym podział wytworów k u l ­
turowych i w sposób orientacyjny zarysowano też wyodrębnione dzie­
dziny kultury ludowej. W słowie wstępnym do tej publikacji J.S. Bystroń pisał: „byłem dziwnie sam". W kręgu etnografii polskiej do opubli­
kowania Wstępu rzeczywiście nie można było rejestrować żywszego
zainteresowania inicjatywą, którą podjął J.S. Bystroń. Dla ówczesnych
stosunków, panujących zwłaszcza w życiu uniwersyteckim, było rzeczą
znamienną, że sytuacja zmienia się zasadniczo po trafieniu Wstępu do
środowiska akademickiego, jak i do najszerszych kręgów przedstawicieli
inteligencji. Mówiąc krótko, na gruncie polskim, we Wstępie Bystronia
możemy u p a t r y w a ć skuteczną zaporę w stosunku do wielowarstwowego
nurtu zainteresowań etnograficznych sączącego się jeszcze z końca ubie-

�LUCJAN

TURKOWSKI

13

głego i początków bieżącego stulecia. Podręcznik ten w sposób zasad­
niczy neutralizował popularne sądy o materiale etnograficznym, utrwa­
lając jednocześnie tor myślenia naukowego i studiów kultury ludowej
w warunkach funkcjonowania pięciu katedr uniwersyteckich.
Lucjan Turkowski był żarliwym odbiorcą porządków i uściśleń do­
konanych przez J.S. Bystronia w pojmowaniu kultury ludowej. W jego
warsztacie naukowym wymogiem poznawczym stało się rejestrowanie
p u n k t ó w stycznych z k u l t u r ą narodową, życiem państwowym przede
wszystkim od strony gospodarczej, z uwzględnieniem faktycznej pozycji
głównej masy ludności — chłopów i zachodzących t u zmian, przede
wszystkim od drugiej połowy ubiegłego stulecia do I wojny światowej.
Jednocześnie wraz z formowaniem się naukowego kształtu zaintereso­
w a ń etnograficznych Lucjana Turkowskiego dojrzewały także w jego
z a m y s ł a c h , badawczych konkretne tematy i problemy ściśle związane
z kierunkiem prac terenowych prowadzonych przez Zakład Etnologii
i Etnografii Uniwersytetu im. Stefana Batorego.
Klimat życia intelektualnego formujący się w wyniku działalności
ośrodków uniwersyteckich możemy mierzyć i charakteryzować w sposób
dość różny. O utrzymaniu w napięciu kontaktów z szerokim ogółem
inteligencji zazwyczaj decyduje zarówno profil dyscypliny, autorytet
katedr i aktywność ich obsady. Co więcej, nie bez znaczenia jest r ó w ­
nież działalność katedr o zainteresowaniach pokrewnych. W naszej dys­
cyplinie, w okresie międzywojennym odnotowujemy także wysoce do­
niosłą rolę podręczników o bardzo istotnym znaczeniu dla całej kultury
narodowej, dla studiów uniwersyteckich zaś w szczególności. W niespeł­
na rok po opublikowaniu Wstępu prof. Bystronia ukazało się kapitalne
dzieło Kazimierza Moszyńskiego pt. Kultura ludowa Słowian,
tom I ,
Kultura materialna. Tom I I , Kultura duchowa, ukazał się pod koniec
okresu międzywojennego, tom I I I , Kultura społeczna, niestety nie uka­
zał się wcale. Całość przez autora pomyślana była również jako pod­
ręcznik uniwersytecki. O Kulturze ludowej Słowian od-pół wieku pisa­
ło się i pisze bardzo wiele w różnych środowiskach naukowych i w róż­
nych językach. Stale podkreślano, i podkreśla się wciąż nadal, funda­
mentalne znaczenie tego dzieła dla nauki. W kręgu polskiej etnografii
bez obawy przesady możemy przyjąć, że od momentu ukazania się
pierwszego tomu Kultury ludowej Słowian bez mała wszystkie prace te­
renowe, prace nad ekspozycjami w muzealnictwie i publikacje były
orientowane na systematykę, sposób wyedrębniania typów, klasyfikację
i posiłkowanie się odpowiednią nomenklaturą, ustanowionymi przez
prof. Moszyńskiego. Zasadnicze również znaczenie dla rozwoju myśli
kulturoznawczej w Polsce miały badania K . Moszyńskiego nad zasięga­
mi wytworów kultury i odczytywanie z nich przebiegu procesu kulturo­
wego w Polsce, na ziemiach słowiańskich z uwzględnieniem przyległych
terytoriów europejskich i obszarów azjatyckich.

�14

WITOLD

DYNOWSKI

Można podjąć dyskusję nad kwestią co i jak łączyło warsztat nau­
kowy K . Moszyńskiego z szerokimi ujęciami geograficznymi Ratzla, co
zaś stwarzało pozory podobieństwa z tendencjami ujęć szkoły k u l t u rowo-historycznej. Na gruncie nauki polskiej można doliczyć się zaledwie
paru przedstawicieli reprezentujących kierunek tej szkoły. Profesor Mo­
szyński do nich nie należał, przeciwnie, niejednokrotnie w sposób k r y ­
tyczny wypowiadał się o pomysłach tej szkoły. Z na wskroś samodziel­
nym sposobem wnioskowania o drogach rozwoju k u l t u r y ludowej na
ziemiach słowiańskich zapoznajemy się u Moszyńskiego nie tylko po­
przez kapitalne jego prace, lecz także i z bezpośrednich wypowiedzi
uczonego. W Kulturze ludowej Słowian pisze K . Moszyński: „składowymi
częściami kultury są jej wytwory. Każdy z nich miał jakiś określony
punkt wyjścia w przestrzeni. Rozchodząc się stamtąd w różne strony
świata jako tzw. fala kulturowa, ulegał rozwojowi tzn. , rozmaitym
zmianom. Geograficzne zasięgi wszystkich faz tej jego zmienności, czyli
faz rozwojowych, prawie nigdy nie zgadzają się dokładnie ze sobą; tam
np. dokąd dotarła faza najstarsza lub jedna ze środkowych, niekoniecz­
nie musiała dotrzeć najmłodsza itp. Innymi słowy, z upływem lat różnowieczne fazy danego wytworu ulegają niejako rozłożeniu w płasz­
czyźnie przestrzennej; t y m samym ich układ chronologiczny zostaje w y ­
mieniony na przestrzenny". Dalej czytamy: „Ostrożnie i bardzo krytycz­
nie porównując ze sobą różnorakie fazy wytworu, efekt ich pracy itd.,
a przede wszystkim badając wzajemne ustosunkowanie ich geograficz­
nych zasięgów, etnograf czy etnolog rekonstruuje dzieje danego w y ­
tworu. W ten sposób przestrzenny układ faz zostaje przez niego z po­
wrotem wymieniony na chronologiczny".
Lucjan Turkowski był mocno związany z pracami terenowymi
Zakładu Etnologii i Etnografii USB. W dużym stopniu z terenem wią­
zały go także wykłady i ćwiczenia z zakresu etnografii prowadzone
w Wyższej Szkole Nauk Politycznych w Wilnie. W latach 1930-1935
zebrał on duży materiał ludoznawczy z terenów byłego województwa
wileńskiego, nowogródzkiego i częściowo z Polesia. Ogółem zostało przez
niego przebadane około 200 wsi. Powszechna akceptacja w nauce pol­
skiej dzieła prof. Moszyńskiego, jego metod pracy terenowej i zamysłów
badawczych ukształtowała u L . Turkowskiego nie tylko odpowiednie
podejście do materiałów etnograficznych, lecz także dyktowała mu kie­
runki dalszych poszukiwań. W jego tekach znalazły się szczegółowo
i wnikliwie opracowane materiały do takich kwestii, jak występowanie
na ziemiach polskich byłego województwa wileńskiego i nowogródzkiego
wielkich, trójdzielnych stodół budowanych na sochy spiętrzone, często
z podcieniem głębokim i ich krzyżowanie się na t y m obszarze z typem
odmiennym, znacznie mniejszym (studia nawiązujące do dawnych wiel­
kich chat litewskich i łotewskich). Do wysoce interesujących kwestii pro­
wadziły także obserwacje i studia L . Turkowskiego odnośnie do relacji

�LUCJAN

TURKOWSKI

15

o piecu łaziebnym, piecu piekarnianym czy ogrzewaniu pomieszczeń
mieszkalnych. W y n i k i rozważań z tego zakresu w swoim czasie intereso­
wały szczególnie naukę szwedzką i fińską — S. Erikson i U . T. Sirelius.
Po upływie przeszło czterdziestu lat nie sposób jest odtworzyć z pamię­
ci, co z poczynań badawczych L . Turkowskiego zostało zakończone, co
zaś wymagało jeszcze dopracowania. W pożodze wojennej większość ma­
teriałów zginęła i nie ma do nich powrotu. Szczęśliwym zbiegiem oko­
liczności, z dużej pracy liczącej 280 stron, poświęconej tkactwu i rzemio­
słu tkackiemu na wileńszczyźnie i nowogródczyźnie, po pożarze drukarni
ocalał chociaż wstęp. Ostatnio został on opublikowany w Zeszytach Na­
ukowych Wydziału Humanistycznego, z. 6, w Londynie pt. Żródlo od­
działywań na tkactwo ludowe w Wileńskiem i
Nowogródzkiem.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8304" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8283">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a1e18320d7bc73b1d43462bc1196aab6.pdf</src>
        <authentication>c38a18c07f2cc0fe3cb57667ebd50544</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99233">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99234">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99235">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:895</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99236">
                <text>Kierunki badań etnograficznych nad etnogenezą Słowian / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99237">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.61-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99238">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99239">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99240">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99241">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99242">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99244">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

\

ZOFIA SOKOLEWICZ

K I E R U N K I B A D A N ETNOGRAFICZNYCH
NAD ETNOGENEZĄ SŁOWIAN
( W P R O W A D Z E N I E DO K O N F E R E N C J I N A T E M A T :
E L E M E N T Y W S P Ó L N E W K U L T U R Z E S Ł O W I A N POŁUDNIOWYCH
I PÓŁNOCNO-WSCHODNICH, POŚWIĘCONEJ PAMIĘCI
K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO I JÓZEFA OBRĘBSKIEGO,
Z O R G A N I Z O W A N E J W D N I A C H 25-27 X 1977
P R Z E Z K O M I T E T S Ł O W I A N O Z N A W S T W A P A N I K A T E D R Ę E T N O G R A F I I UW)

Od czasu wydania przez Kazimierza Moszyńskiego Pierwotnego za­
siągu języka prasłowiańskiego
i O sposobach badania kultury
material­
nej Prasłowian
w etnografii polskiej nie ukazało się żadne znaczące
dzieło czy nawet rozprawa na ten temat. Znikł on również z planów
badawczych etnograficznych instytucji naukowych. Jedynym przedsię­
wzięciem, z którego wynikały pewne wnioski dotyczące etnogenezy, jest
Polski atlas etnograficzny. Jego użyteczność w tej kwestii jest jednak
ograniczona t y m , że został ustawiony pod k ą t e m rozwiązania proble­
mów etnografii Polski, a nie etnogenezy Słowian . W innych etnogra­
ficznych pracach słowianoznawczych kładziono większy nacisk na pro­
cesy formowania się narodów słowiańskich, pozostawiając problematykę
etnogenetyczną archeologom i językoznawcom. Wyrazem tej tendencji
jest nawet uniwersytecki program nauczania etnografii słowiańskiej
1

2

1

K . M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg języka
prasłowiańskiego,
Wrocław—Kra­
k ó w 1957; t e n ż e , O sposobach badania kultury materialnej Prasłowian,
Wro­
cław—Kraków—Warszawa 1962.
Znamienna jest tu zmiana tendencji badawczej w I I kwestionariuszu Р А Е
z 1954 r. w porównaniu z I z 1953 r. Porównując pytania dotyczące pługa lub sier­
pa można stwierdzić; że w 1953 r. pytania dotyczyły prawie wyłącznie cech archa­
icznych kultury, podczas gdy w 1954 r. kwestionariusz został poszerzony na tyle,
aby uzyskać obraz kultury ludowej przełomu X I X / X X w. Moszyński wyraża s w o j ą
opinię m. in. w tej sprawie, w artykule: Na marginesie dyskusji o „Polskim
atla­
sie etnograficznym",. „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej", R. I V : 1956, z. 4,
s. 491-518.
1

�62

ZOFIA

SOKOLEWICZ

3

M . Gładysza , w k t ó r y m zagadnienie etnogenezy potraktowano nie jako
problem do rozwiązania, ale jako etap historii kultury stających się na­
rodowości i narodów słowiańskich.
Wydaje się, że ta przerwa prawie 20 lat dzieląca wydanie wspomnia­
nych dzieł Moszyńskiego od podjęcia, z inicjatywy Komitetu Słowianoznawstwa P A N w 1972 г., etnograficznych badań nad etnogenezą Sło­
wian przez grupę współpracowników Katedry Etnografii U.W. była
konieczna, aby uzyskać dystans i móc właściwie ocenić dokonania
Moszyńskiego, aby wyciągnąć takie wnioski z jego teorii i tak opraco­
wać plan badań, by można było nie tylko potwierdzać uzyskane przez
niego rezultaty, ale i formułować na nowo i nowe problemy, odnoszące
się do etnogenezy Słowian. Dlatego też zadaniem zainteresowanych et­
nogenezą etnografów warszawskich było przede wszystkim, poza kon­
tynuacją niezaprzeczalnie odkrywczych wskazówek Moszyńskiego, opra­
cowanie metodyki tych dziedzin, które przez niego nie zostały opra­
cowane, z uwzględnieniem przyjętych po jego śmierci rozwiązań
metodologicznych wynikających z postępu w nauce *.
Inicjatywa Komitetu Słowianoznawstwa P A N z 1972 r. dotyczyła
również językoznawców, archeologów i antropologów fizycznych oraz
muzykologów. Przedstawiciele tych dyscyplin pracowali niezależnie od
siebie, dzieliły ich różnice teoretyczne i przeważało przekonanie, że
trudności warsztatowe należy przede wszystkim przezwyciężyć w łonie
własnej dyscypliny zanim dojdzie do sformułowania wspólnego pro­
gramu badań. Krokami, które miały wieść do zarysowania takiego wła­
śnie programu, miały być między innymi konferencje informujące o ko­
lejnym postępie w obrębie danej dyscypliny: archeologii, językoznaw­
stwa, historii, antropologu, etnologii i muzykologii. J e d n ą z nich była
właśnie niniejsza konferencja.
Zamysł poświęcenia konferencji o tematyce etnogenetycznej Kazimie­
rzowi Moszyńskiemu i jego uczniowi, Józefowi Obrębskiemu, uzasad­
niony jest przekonaniem, że pierwszy z nich stworzył podwaliny pod
nowoczesne badania etnogenetyczne w Polsce, a drugi wprowadził do
badań nad etnosem element świadomości wspólnoty etnicznej. Skupienie
natomiast uwagi na analogiach w kulturze Słowiańszczyzny północnej
i południowej wynikło z poszukiwań sposobu chronologicznego rozwars

Zalecony do ogólnopolskiego \ użytku w 1965 r. przez komisję rzeczoznawców
etnografii Rady Głównej Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego.
Mam tu na myśli przede wszystkim odkrycie w i e l o w a r s t w o w o ś c i kultury
i ustalenie szeregu poziomów analizy, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu
tzw. struktur ukrytych lub głębokich, wprowadzenie pojęcia znaku i znaczenia co
dało dobre narzędzie badań w zakresie kultury duchowej, posługiwanie s i ę mode­
lami i metodami formalnymi. Por. też Z . S о к o 1 e w i с z, Teoretyczne
podstawy
etnograficznych
badan nad etnogenezą
Słowian.
Tradycje i propozycje, Z Polskich
S t u d i ó w Slawistycznych, seria V , Warszawa 1978, s. 367-374.
4

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

63

stwiania materiału etnograficznego,
pochodzącego wszak
głównie
z X I X w. Wydaje się bowiem, że ze względną łatwością możliwe jest
określanie elementów kultury ludowej powstałych po ustabilizowaniu
się chrześcijaństwa na Słowiańszczyźnie . Nadal jednak, mimo nieza­
przeczonych postępów archeologii, mamy ogromne trudności z chronologizacją materiałów wcześniejszych. Otóż z doświadczeń Moszyńskiego
wynika, że przy ustalaniu tego, co nazywał zrębem kultury słowiań­
skiej, istotną rolę odegrało stwierdzenie występowania analogicznych
wytworów na terenach północnej i południowej Słowiańszczyzny. Ich
pochodzenie musiało więc sięgać czasów przed rozdzieleniem się Słowian
i ich wędrówką na południe. Ustalenie tych analogii zarówno w dziedzi­
nie kultury duchowej, jak społecznej i materialnej, dałoby więc możli­
wość wykorzystania tej niewątpliwej cezury czasowej, jaką stanowiła
wędrówka Słowian na p o ł u d n i e .
5

6

Z założeń Moszyńskiego przyjęto nadto twierdzenie o istnieniu okre­
su stabilizacji w momencie pojawienia się w Europie grupy określanej
mianem Protosłowian, a następnie drugiego — w momencie pojawienia
się grupy Prasłowian. O obu tych przypadkach należałoby zresztą m ó ­
wić nie tyle jako o pojawieniu się grupy „x", ile o możliwości w y ­
odrębnienia jej przez badaczy. Wobec tego, że okres stabilizacji w k u l ­
turze jest tylko stanem pozornym, założenie powyższe potraktowano
jako założenie o charakterze epistemologicznym. Przyjęto, że k u l t u r ę
ludów wyodrębnionych na podstawie kryterium językowego należy roz­
patrywać tak, jak gdyby była w stanie stabilizacji. Sam proces etno­
genezy sformułowano jako oddzielanie się bocznych l i n i i z pierwotnej
całości, oddalanie się ich względem siebie nie tylko w sensie terytorial­
nym, ale i kulturowym, łączenie się z grupami nie wywodzącymi się
z tego samego pnia i t d . Należało również przyjąć, że każda z oddzielają­
cych się grup rozwijała własną kulturę, ale też każda kontynuowała
pewne wartości z przeszłości, z okresu wspólnoty .
W świetle nowszych badań problem etnogenezy sformułowano jako
poszukiwanie odpowiedzi na pytania: k i m jesteś? k i m b y l i twoi przod7

6

Cezurą tę nader często stosuje w swoich badaniach A. Bruckner, J . St. B y s troń, W. Klinger i cała plejada uczonych zaliczanych dziś do klasyków. Jak trudne
są dalsze rozwarstwienia świadczy fakt, że borykający się z problemem chronologizacji materiału L . Stomma, mimo stosowania, w y d a w a ł o b y się, bardziej precy­
zyjnych zasad strukturalizmu, nie bardzo może w y j ś ć poza nią i poza świadectwa
źródeł pisanych. Por. L . S t o m m a , Struktura
czasowa słowiańskich
obrzędów
przejścia
cyklu dorocznego,. Warszawa 1976, maszynopis pracy doktorskiej, archi­
wum Katedry Etnografii UW.
K . Moszyński przywiązuje zresztą do niej szczególną wagę, o czym świadczą
uzupełnienia do dzieła O sposobach badania kultury
materialnej
Prasłowian,
s. 258 n.
Na momenty kontynuacji w kulturach Słowian kładzie silny nacisk M. G aV a z z i, Sudbina Stare Slavenske
Nástine
Kod Juznich Slovena,
Beograd 1959.
6

7

�64

ZOFIA

SOKOLEWICZ

8

kowie? z kogo się wywodzisz? Uznano go za szczegółowy przypadek
badania procesów etnicznych kwalifikowanych jako procesy więziotwórcze, w ścisły sposób związane z rozwojem świadomości wspólnoty grupy.
Rozwiązanie jakiegoś problemu etnicznego polega w t y m przypadku na
zrekonstruowaniu odbitego w świadomości obrazu odmienności k u l t u ­
rowej danej grupy od grup sąsiednich i określeniu jego w p ł y w u na
działania ludzi, zakresu i zasięgu tego oddziaływania. I n n y m i słowy od­
niesienie go do konstytuującego g r u p ę substrátu ludzkiego wyróżnionego
na podstawie kryterium językowego lub antropologicznego. Takie jed­
nak sformułowanie jest możliwe w przypadku badania okresów now­
szych, dla których dysponujemy źródłami do świadomości wspólnoty,
a więc okresu formowania się narodowości i narodów. W takim przy­
padku badacza nie interesuje zupełnie lub prawie zupełnie zróżnicowa­
nie kulturowe, ale skupia swoją uwagę na, jakże często nieadekwatnym
do rzeczywistości, jego odbiciu w świadomości, ewentualnie jego przy­
czynach i społecznych skutkach. Ten postulat badawczy nie może być
jednak spełniony w odniesieniu do okresu formowania się Słowiań­
szczyzny z indoeuropejskiej wspólnoty. Tak więc badanie genezy grupy
etnicznej na tak odległym etapie możliwe jest tylko przy wykorzystaniu
informacji płynących z analiz zróżnicowania i historii języka, typu
fizycznego i kultury, tak jak zróżnicowanie to dziś odbija się w świado­
mości badaczy, a nie badanego podmiotu tamtych kultur i tamtych
czasów.
Nie znaczy to jednak, by należało całkowicie zrezygnować z rozwa­
żań na temat rozwoju świadomości wspólnoty w tamtym okresie. Zna­
czy to, że cały nacisk w badaniach należy położyć na tę kontynuację
kultury, która niezależnie od lokalnego rozwoju różnych grup i pod­
grup słowiańskich da się zarysować grubą linią od okresu rozpadu
wspólnoty indoeuropejskiej do momentu wędrówki Słowian na połud­
nie. O charakterze świadomości wspólnoty nosicieli tej kultury można
wnioskować jedynie per analogiam tak, jak ma to miejsce w przypadku
wykorzystywania materiałów dotyczących społeczeństw plemiennych
i kultur ludowych przy rekonstruowaniu wierzeń religijnych itd. ludzi
z czasów badanych przez archeologię.
Tak więc konferencja w zasadzie poświęcona była trudnym, war­
sztatowym sprawom samej etnografii. Była jednakże i krokiem na dro­
dze do ustalenia wspólnego, międzydyscyplinarnego programu badań
nad etnogenezą Słowian i tej głównie sprawie poświęcił zagajenie kon­
ferencji prof, dr Witold Hensel, przewodniczący Komitetu Słowianoznawstwa P A N .
Referaty zagranicznych uczestników konferencji poświęcone były
9

S o k o l e w i c z , op. cit., s. 367.
M o s z y ń s k i , op cit., s. 258.

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD

ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

65

informacji o wybranych zagadnieniach kultury ludowej Jugosławii.
Dr Błaże Ristovski, profesor z Instytutu Folkloru w Skopje, poinfor­
mował w swoim referacie o postępie badań nad formowaniem się odręb­
nej kultury i świadomości narodowej Macedonii. Zasługuje na uwagę
duży udział folklorystów i ich osiągnięcia w dziedzinie zbierania i pu­
blikowania źródeł. Informacja ta wskazuje na możliwość połączenia w y ­
siłków etnografów i folklorystów w badaniach nad powstawaniem świa­
domości narodowej, nad rekonstrukcją archaicznego i ludowego świato­
poglądu i filozofii. Dr Nikola Pavkovic, docent w Katedrze Etnografii
w Uniwersytecie Belgradzkim, przekazał natomiast w swoim referacie
problematykę współczesnego prawa obyczajowego Jugosławii. Te nader
interesujące badania w dziedzinie, w której (można by sądzić) zacho­
wało się szczególnie dużo archaicznych struktur, wykazały jednak, że
zapewne z powodu ścisłych związków tej sfery z funkcjonowaniem spo­
łeczeństwa dokonywało się w niej bardzo wiele zmian. Jak wynikało
z samego referatu i dyskusji, trudno byłoby znaleźć w niej takie cechy
struktury społecznej, które mogłyby informować o kulturze Prasłowian.
Referaty prof, dr Zofii Sokolewicz i prof, dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej dotyczyły dwóch zasadniczych linii tradycji polskich badań nad
procesami etnicznymi. Pierwszy referat, pt. Znaczenie związków
miedzy
południową
a północną Słowiańszczyzną
dla rekonstrukcji
procesów
etnogenezy w świetle teorii Kazimierza Moszyńskiego,
składał się z cz. I
poświęconej analizie teorii Moszyńskiego i I I poświęconej związkom
między północą i południem Słowiańszczyzny. Cz. I w wersji rozszerzonej
drukowana jest w niniejszym numerze „Etnografii Polski", cz&gt; I I została
włączona do projektu prac nad Porównawczym
słownikiem
etnograficz­
nym symboli, obrzędów i mitów słowiańskich,
który będzie drukowany
w jednym z najbliższych numerów. Zestawienie tego referatu z refera­
tem A. Kutrzeba-Pojnarowej, pt. Józef Obrębski i jego wkład w badanie
procesów etnicznych, miało na celu podkreślenie, że omawiane badania
odbywają się na dwóch niejako, różnych płaszczyznach epistemologicznych.
Prof. dr Anna Czekanowska-Kuklińska w referacie pt.
Trudności
łącznej interpretacji
wyników
badań cech morfologicznych
i funkcjo­
nalnych poruszyła ważny nie tylko dla muzykologii problem łączenia
wyników badań dotyczących różnych poziomów organizacyjnych dzieła
muzycznego i dwóch różnych poziomów epistemologicznych. Łączenie
wyników tych analiz dla celów interpretacji genetycznej niesie za sobą
niebezpieczeństwo przypisania Prasłowianom czy jakimkolwiek innym
ludom w przeszłości cech percepcji dzieła muzycznego według norm
charakteryzujących człowieka współczesnego. Sprawa ta dotyczy i i n ­
nych elementów kultury poza muzyką, a coraz to bardziej precyzyjne
metody analizy nie mogą nas jednak uwolnić od niepokoju, czy i w ja­
k i m stopniu rekonstruowany przez nas obraz dawnych kultur jest ade5 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�66

ZOFIA

SOKOLEWICZ

.kwatny do rzeczywistości. Ten problem występuje zresztą również we
wszelkich badaniach porównawczych i próbach wyciągania wniosków
z materiałów dotyczących tak zwanych społeczeństw plemiennych.
W tej sytuacji słuszne są próby konstrukcji modeli analitycznych o ma­
łej ilości zmiennych i poszukiwanie norm określających stałość wytwo­
r u (dzieła muzycznego), a nie jego zmienność.
Referat mgr. Z. Benedyktowicza, pt. Kategorie swój — obcy w kul­
turze ludowej a niektóre
problemy identyfikacji
etnicznej, stanowił
wprowadzenie do tej części konferencji utrzymanej w linii tradycji
Obrębskiego. W niniejszym tomie wszedł on do opracowania D. Mar­
kowskiej i Z. Benedyktowicza pt. O niektórych
problemach
identyfika­
cji kulturowej w procesie porozumiewania się. Autor zajął się stereoty­
pami swojego i obcego w kulturze ludowej i stwierdził ich zasadniczą
nieprzystawalność do obiektywnego zróżnicowania kultury ludowej oraz
niemożność wyjaśnienia ich poprzez odniesienie do tego zróżnicowania.
Jedynym, właściwym układem odniesienia jest w t y m wypadku szeroko
rozumiany światopogląd ludowy, całość kultury duchowej. Wielkie zna­
czenie w określaniu treści tych podstawowych kategorii kultury ludo­
wej, jak swój i obcy, ma język sakralny. Drukowany w niniejszym
numerze referat mgr. Krzysztofa Kubiaka, pt. Wyróżniki obcości w bajce
i legendzie białoruskiej.
Cechy boskie i diabelskie swego i obcego, sta­
nowi przykład szczegółowej analizy przeprowadzonej zgodnie z kierun­
kiem proponowanym przez Benedyktowicza.
Natomiast mgr Lech Mróz w referacie pt. Świadomościowe
wyznacz­
niki dystansu etnicznego (na przykładzie stosunku do Cyganów) zajął
się mechanizmem funkcjonowania stereotypu. Stwierdził, że znajduje się
on niejako poza doświadczeniem ludzkim. Zgodnie z twierdzeniem Z. Be­
nedyktowicza, powołującego się t u również na prace J. S. Bystronia,
podstawą określenia kogoś za człowieka lub nie człowieka jest zrytualizowany i ogólnie aprobowany sposób życia.
Do tej samej grupy należy zaliczyć referat dr. Ludwika Stommy
O zasadzie rekonstrukcji
struktur obrzędowych Słowiańszczyzny,
niestety
nie przygotowany przez autora do druku. Autor odniósł się krytycznie
do dotychczasowych prac z zakresu obrzędowości przede wszystkim ze
względu na nieuprawnione łączenie przez autorów źródeł pochodzących
z różnych okresów. Aby uniknąć tej, spowodowanej brakami źródeł, pro­
cedury i jej konsekwencji, zaproponował zmianę taktyki badawczej.
Zamiast rzeczy mających krótsze trwanie, należałoby badać struktury
charakteryzujące się długim trwaniem, i znaki zamiast znaczonych. By­
łoby to więc badanie tendencji przemian, a nie kolejnych etapów: przed­
chrześcijańskiego, tradycyjnego i w okresie przemian. Powrót do analiz
rzeczy (form) byłby możliwy po zrekonstruowaniu struktury ze względu
na istnienie relacji zwrotnej między s t r u k t u r ą obrzędu a formą. Zdaniem

�KIERUNKI

BADAŃ

ETNOGRAFICZNYCH

NAD ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

67

autora specyfika k u l t u r y duchowej wymaga odmiennego sposobu ujęcia
niż kultura materialna .
Referat dr. Ryszarda Tomickiego, pt. Porównanie struktury i sche­
matu kosmogonicznego mitu słowiańskiego
ze strukturą
i schematem
mitu Samojedów.
Kwestie czasu i przestrzeni, dotyczy tej sfery badań
etnograficznych, w której od czasów H . Brucknera brak jest znaczniej­
szego postępu. Wyraża on, podobnie do poprzednich referatów, ważny
w etnologii ostatnich dziesięcioleci trend badań nad światopoglądami i f i ­
lozofią w kulturze ludowej. Nowoczesne badania tego typu, wywodzące
się z jednej strony z francuskiej szkoły M. Griaule i C. Lévi-Straussa,
semiotycznej szkoły w folklorystyce radzieckiej i religioznawczych stu­
diów M . Eliadego, dały etnologii po raz pierwszy możliwość bardziej
precyzyjnego wejrzenia w dziedzinę myślenia ludzkiego wyrażającego
się w kulturze ludowej tym, co autorzy różnych monografii zwykli
umieszczać na końcu — wierzenia i przesądy. Mianem wierzeń^bkreślano
zazwyczaj to, co nie było dokładnym powtórzeniem nauki Kościoła K a ­
tolickiego, Prawosławnego czy reprezentującego jakąś inną, wielką reli­
gię, a mianem przesądów to, co nie dawało się uzasadnić racjonalnie
przez odniesienie do układu ekonomicznego, technologicznego, społecz­
nego. Badania nad światopoglądami ludowymi dały więc etnologom szansę
wyjaśnienia owych kategorii myślenia ludzkiego poprzez znalezienie
właściwego dla nich układu odniesienia. Referat Tomickiego jest częścią
większej pracy
Zasługuje na podkreślenie w nim potraktowanie ma­
teriału kultury Samojedów jako materiału kontrolnego. Wydaje się, że
i w innych referatach należało podnieść tę sprawę. Przykładowo rzecz
biorąc, przy ustalaniu analogii między południem a północą Słowiań­
szczyzny materiałem kontrolnym mógłby być węgierski.
'Powyższa grupa referatów dotyczyła sfery świadomości ludzkiej,
a podstawową kategorią badawczą był dla ich autorów znak — znacze­
nie. Ich dążeniem było zrekonstruowanie ukrytych struktur myślenia
ludzkiego. Jest to kierunek badań nie wykorzystany do tej pory w ba­
daniach nad etnogenezą Słowian. Został zaprezentowany na konferencji
w celu wskazania na interesujące rezultaty uzyskiwane drogą podobnych
analiz. Dodatkową zaletą ich jest możliwość wykorzystania materiałów
językoznawczych, a przede wszystkim tekstów folklorystycznych.
Trzecią grupę referatów na konferencji stanowiły referaty poświę­
cone metodyce badania pograniczy lub badaniu centrum kulturowego.
10

1 0

S t o m m a , op. cit.; t e n ż e , Magia dzisiaj. Rozważania o metodzie, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 32: 1978, nr 3-4, s. 139 п.; t e n ż e , Mit Alkmeny, „Etnografia
Polska", t. 20: 1976, z. 1, s. 99-110.
Jest to część pracy doktorskiej R . T o m i c k i e g o , Kosmoponia dualistyczna
w Europie i Azji w XIX-XX
w. Studium etnoreligioznawcze, ss. 420, maszynopis,
archiwum I H K M P A N .
1 1

�68

ZOFIA

SOKOLEWICZ

W niniejszym tomie „Etnografii" drukowane są artykuły dr. hab. Maria­
na Pokropka pt. Metody badania pogranicza etnograficznego (na przykła­
dzie pogranicza polsko-litewsko-białoruskiego)
oraz dr hab. Zofii Staszczak pt. Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na przykła­
dzie pogranicza polsko-niemieckiego). Odnoszący się do sprawy badania
centrum kulturowego referat doc. dr. Andrzeja Góralskiego pt. Metody
badania centrum — teoria resu stanowił rozszerzenie pracy już druko­
wanej . Głównym celem referatów było określenie korzyści, jakie dla
rozwiązania problemu etnogenezy Słowian mogą płynąć z podjęcia badań
w centrum etnicznego obszaru kulturowego oraz na jego pograniczach,
i dobór właściwej metody badawczej. Wynik rozważań doc. Góralskiego
pokrywa się z wynikiem uzyskanym przez Moszyńskiego w jego teorii
zasięgów . Centrum okazuje się być niejako bogatsze w treści: są w nim
reprezentowane wszystkie kolejne warstwy kulturowe łącznie z najmłod­
szą. Centrum posiada większą dynamikę zmienności, a rozwarstwienie
treści składających się n a ń jest wyjątkowo trudne. Dlatego też centrum
może służyć raczej za materiał kontrolny wyników uzyskanych metodą
badania pograniczy kulturowych. Metody badania dwóch różnych pogra­
niczy kulturowych, czyli dającego się w miarę ostro zarysować (polsko-hiemieckie) oraz szeroko zarysowanego, obejmującego znaczny obszar
(polsko-litewsko-białoruskie) przedstawili dr hab. Zofia Staszczak i dr
hab. Marian Pokropek. Jak wynika z ich rozważań, rozwarstwienie po­
granicza jest łatwiejsze od rozwarstwienia centrum , najdalsze zakresy
zasięgów wytworów kulturowych należących do różnych okresów histo­
rycznych nie nakładają się na siebie. Badanie pograniczy umożliwia
również podjęcie tematu świadomości etnicznej, gdyż na pograniczach
jest to istotny, życiowy problem. Pozostaje jednak kwestią otwartą, za­
ledwie wspomnianą przez referentów i dyskutantów, które z elementów
kultury można uznać za wskaźnikowe przy rozważaniu granic etnicznych.
Cechy kultury stanowiące część stereotypu etnicznego, wyrażające
w świadomości ludności odmienność etniczną, jak wiadomo, nie zawsze
są odbiciem faktycznego zróżnicowania kulturowego obiektywnie stwier­
dzanego na mapach etnograficznych, lecz również — tak jak wszelkie
symbole — często zmieniają swoją treść i rzutowanie odkrywanej
12

13

14

1 2

A. G ó r a l s k i , Semideterministyczny
model zmienności
resu i jego aplika­
cje historyczne, [w:] J . L e s k i e w i c z o w a (red.) Historia i nowoczesność.
Pro­
blemy unowocześnienia
metodologii i warsztatu badawczego historyka, Wrocław—
—Kraków—Warszawa 1974.
K . M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp
do etnografii powszechnej i etnologii,
Wrocław—Kraków—Warszawa 1958, s. 105 n.
Z rozważań Moszyńskiego wynika, jak gdyby mniej interesowało go cen­
trum, a bardziej pogranicza zasięgów i z tego dopiero w y n i k a j ą c e relacje między
zasięgami — podstawa do dalszego wnioskowania. Por. M o s z y ń s k i , op. cit.,
s. 105, oraz t e n ż e , O sposobach badania..., s. 28 n.
1 8

1 4

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD

ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

69

w X I X w. symboliki w przeszłość wydaje się nieuzasadnione. Z tego jed­
nak wynika postulat skupienia badań nad wskaźnikowością cech kultury
i wyróżnieniem tych, które wskazują na odmienność etniczną, a następ­
nie przebadanie ich zmienności historycznej. W kwestii badania wskaźnikowości cech kulturowych etnografowie powinni pójść choć w pewnej
części śladem antropologów .
Ostatnia grupa referatów na konferencji dotyczyła stosowania metod
formalnych jako metod kontrolnych, wnioskowania per analogiam oraz
posługiwania się modelem i hipotezą w badaniach etnogenetycznych.
Referat prof, dr Zofii Sokolewicz i doc. dr. Andrzeja Góralskiego, pt.
Statystyczne metody weryfikacji
wniosków płynących z etnograficznych
skartowań o związkach między elementami kultury, zawierał rezultaty
próby reinterpretacji wniosków Leo Frobeniusa wynikających z map
Atlas Africanus. Autorzy wskazywali na interesującą koncepcję Frobe­
niusa, który zamierzał pokazać kultury afrykańskie w ich zmienności
jako część kultury człowieka . Poza kategorią przestrzeni jako cechy
wytworu kulturowego Frobenius podkreśla pojęcie ruchu. Zmienność
zasięgów wytworów kulturowych jest, jego zdaniem, wynikiem zmien­
ności interakcji grup ludzkich, a pośrednio reprezentowanych przez nie
kultur. Koncepcja Frobeniusa oparta jest na założeniu, że istnieje we­
wnętrzna logika kultury i że wyraża się ona w każdym wytworze k u l ­
turowym. Dzięki temu możliwa jest rekonstrukcja przeszłości. Należy
ona do rodziny analiz przestrzeni, a sprawdzenie jej zasad na materiale
afrykańskim nie oddala jej od koncepcji słowiańskich, ale wręcz odwrótnie czyni wykorzystanie jej w badaniach nad etnogenezą Słowian. Spraw­
dzenie wniosków Frobeniusa płynących z analizy 61 cech kulturowych
metodą regresji zasięgów, metodą izofrakt i metodą wskaźnika podobień­
stwa oraz sporządzenie dendrytu ogółu cech wykazało, że metody sta­
tystyczne znacznie uściślają wnioskowanie Frobeniusa, ale nie zmieniają
go w sposób zasadniczy.
W referacie pt. Wnioskowanie per analogiam w etnografii.
Przenie­
sienie wniosków płynących z analizy współczesnego
materiału
etnogra­
ficznego w głąb historii prof, dr Zofia Sokolewicz omówiła przypadki
stosowania w etnografii tego rozumowania. Występuje ono szczególnie
często w sytuacji braku źródeł, gdy na podstawie podobieństwa dwóch
przedmiotów pod pewnymi względami wnosimy, że drugi posiada nadto
cechę stwierdzoną w pierwszym przypadku, ale nie potwierdzoną w dru­
gim. Podkreślając zawodność stosowania tego typu rozumowania autorka
15

l e

1 5

Interesujące badania na temat wskaźnikowości cech antropologicznych przed­
stawił T . Bielicki na konferencji poświęconej rezultatom badań antropologicznych
nad etnogenezą Słowian, w Warszawie w 1975 r. Badania prowadzone przez Z a ­
kład Antropologii P A N we Wrocławiu uwzględniają m. in. grupy cech w s k a z u j ą ­
cych na makro- i mikroewolucję oraz cechy ekosensytywne.
Referat przygotowany do druku w „Afričana Bulletin".
1 6

/

�70

ZOFIA

SOKOLEWICZ

ukazuje jego szczególną przydatność przy budowaniu hipotez przez etno­
grafów i dalszego sprawdzania ich przez przedstawicieli innych dyscy­
plin, jak archeologii i historii. Na wnioskowaniu per analogiam opiera
się również zasada przenoszenia modeli, budowanych na podstawie ma­
teriałów dotyczących kultury chłopskiej lub społeczeństw plemiennych,
na sytuacje w przeszłości. Autorka proponuje, by ze względu na zawod­
ność tego rozumowania ograniczyć je do rekonstrukcji mechanizmów
i struktur społecznych, a nie treści historycznych. Przykładem zastoso­
wania takiego wnioskowania per analogiam jest referat mgr Magdaleny
Stomma Opalskiej na temat związków między osadami jednodworczymi
w Norwegii północnej. Referat odpowiada na pytanie, jak w sytuacji
rozproszenia osadniczego utrzymywana jest ciągłość kultury, jakie me­
chanizmy społeczne porozumiewania się między osadami służą temu
'celowi
Rezultatem konferencji jest projekt badań nad Etnograficznym
słowni­
kiem porównawczym
symboli, obrzędów i mitów słowiańskich zgłoszony do
współpracy międzynarodowej. Prace nad Słownikiem
już rozpoczęto,
a część kwestionariuszy i ich zastosowań w Polsce była przedmiotem
dyskusji na X Seminarium Ethnologicum organizowanym przez K a t e d r ę
Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego w Ciechanowcu od 18 do 28
września 1978 r. Projekt będzie publikowany w celu rozszerzenia dys­
kusji nad nim.
1 7

W koncepcji badań etnogenetycznych w a ż n e miejsce zajmuje proces konty­
nuacji kultury. Istotna jest odpowiedź na pytanie, jak utrzymywano tę łączność
między grupami rozproszonymi zapewniając kontynuację kultury. Z tego powodu
wybrano jako przedmiot badania rozproszone osady północnej Norwegii połączone
instytucją samopomocy „belag". Badania prowadziła Magdalena Stomma-Opalska
w latach 1972-1974. Por. Instytucja
belag — praca magisterska, archiwum Kate­
dry Etnografii UW.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8306" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8285">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d0643d2ab8e219fa1485bb56b51f9a0.pdf</src>
        <authentication>897b0a712d0748a6adc5aeb57c2f0090</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99259">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99260">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99261">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:897</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99262">
                <text>Teoria kultury Kazimierz Moszyńskiego jako punkt wyjścia dla badań etnogenetycznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99263">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.83-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99264">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99265">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99266">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99267">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99268">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99269">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

ZOFIA SOKOLEWICZ

TEORIA K U L T U R Y K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO
JAKO PUNKT WYJŚCIA D L A B A D A N ETNOGENETYCZNYCH
O F O R M O W A N I U SIĘ T R A D Y C J I N A U K O W E J

Gdyby założyć, że wszelkie sprawy k u l t u r y dadzą się sprowadzić do
stałego określania przez człowieka swojego miejsca w świecie, do okre­
ślania genealogii pochodzenia, czyli odróżniania swoich od obcych i dal­
szych swoich od swoich najbliższych, do określania swojego świata
w stosunku do świata obcego, to wszelkie poznawanie można by uznać
za oswajanie świata, czyli przyswajanie sobie czegoś, co do tej pory
było człowiekowi nie znane.
Uwaga powyższa dotyczy też historii nauki. Przy każdym podejmo­
wanym nowym wysiłku badawczym poszukujemy genealogii. Mam t u
jednak na myśli coś więcej niż tylko wskazanie nazwisk poprzedników.
W przypadku badań nad etnogenezą Słowian nie może zresztą być wa­
hania. To, na czym skończył swe badania Kazimierz Moszyński, musi
być punktem wyjścia dla następnych. Powstaje tylko problem, w jaki
sposób należy wykorzystać jego prace. Jak przyswoić je sobie — czyli
potraktować jako swoje — bliskie, przemyślane. Z pytaniem o stosunek
do poprzedników wkraczamy w trudne połacie ludzkiego poznania
i ludzkiej wynalazczości. Jest rzeczą oczywistą, że i w tych dziedzinach
wykorzystujemy doświadczenia poprzedników, opieramy się na dokona­
nych przez nich odkryciach. Czyż nie dzieje się jednak tak, że dopiero
wtedy jesteśmy skłonni posługiwać się czyjąś teorią, czyimś odkryciem,
gdy mimo woli, może podświadomie, powtarzamy jego drogę powtarza­
jąc jego odkrycie niejako na swój własny rachunek? Dopiero w t y m
momencie, gdy dokona się zjednoczenie cudzego, zwerbalizowanego osą­
du o rzeczywistości z naszym własnym doświadczeniem i przeżycie tego
przez nas samych w procesie badawczym, jesteśmy skłonni włączyć go
w skład tego, co konstytuuje najszerzej pomyślany nasz własny war­
sztat badawczy, włączyć go w zakres rzeczy sobie bliskich, oswoić, przy­
swoić. Zjawisko to stwierdza każdy nauczyciel akademicki w momencie,
gdy student zwierza mu z iskrą w oku odkrycie czegoś, co wielokrotnie

�84

ZOFIA

SOKOLEWICZ

w podręcznikach było formułowane, ale on dopiero w danym momencie,
nieraz w kilka lat po właściwym egzaminie, wyraził to w sobie zrozu­
miałym języku, włączył w zakres swego najszerzej rozumianego do­
świadczenia !.
Tradycja naukowa, podobnie jak tradycja kulturowa, ma charakter
selektywny. Przyswajamy sobie z przeszłości pewne tylko jej elementy,
te, które można włączyć do systemu badawczego, k t ó r y m operujemy sa­
mi. Nie ulega wątpliwości, że włączanie teorii Kazimierza Moszyńskiego
do warsztatu współczesnych polskich etnografów odbywało się nie bez
trudności. Z całą pewnością jego teoria i metody nie były odpowiednie
do analiz przemian społecznych tematu en vogue ostatnich 25 lat etno­
grafii polskiej. Doskonałość jego warsztatu sprawiała, że ci natomiast,
którzy chcieliby dalej iść jego drogą, mogli zapewne jedynie powielać
i pomnażać jego doświadczenia. A tak się na ogół zdarza, że każdy z nas
dąży do dokonań oryginalnych, stawiamy sobie zwykle inne pytania niż
nasi nauczyciele ' i do p y t a ń stawianych przez nich wracamy, gdy zdo­
będziemy właściwy dystans — taki, by na ten sam przedmiot spojrzeć
pod innym k ą t e m i zaproponować rozwiązanie, nad k t ó r y m nasz mistrz
się nie zastanawiał. I tak dokonuje się postęp w nauce poprzez stałe za­
przeczanie dorobku poprzedników, odkrywanie go z pewnego dystansu
i propozycje nowych rozwiązań nie zawsze stanowiących linearną kon­
tynuację dawnych. Ale czy nowe myśli, wynikając z krytycznego prze­
glądu dawnych, mogłyby narodzić się bez tej krytyki? I czyż tak rozu­
miana zmiana w skali historii nauki nie może być rozważana jedno­
cześnie jako kontynuacja?
Sądzę, że na sposób percepcji teorii Kazimierza Moszyńskiego w Pol­
sce w latach 60-tych wpłynęło nie tylko nastawienie się etnografów
na badanie procesów zmiany, lecz również fakt, że na pewno z powodu
bardzo złożonych przyczyn, jak wielka precyzja warsztatu i oddziaływa­
nie jego osobowości na uczniów, wydawało się, że trudno byłoby doko­
nać czegoś, czego on nie dokonał, nie zaczął przynajmniej, nie formu­
łował. Do k r y t y k i jego teorii potrzebny był czas. Był on również po­
trzebny do tego, by ustalić korespondencję między teorią Moszyńskiego
a innymi teoriami etnologii, by sformułować problemy badawcze od
nowa i by inkorporować dorobek Moszyńskiego w dzisiejszy warsztat
etnografa.
Podstawowym zadaniem podjętym w 1972 r. przez etnografów ośrod­
ka warszawskiego w ramach komisji etnogenezy Komitetu Słowianoznawstwa P A N było ustalenie odpowiedzi na pytania: 1 — jak Kazi­
mierz Moszyński formułował problem etnogenezy Słowian? 2 — jakie
/
1

W czasie dyskusji nad I częścią referatu dr A. Zadrożyńska zwróciła mi
uwagę, że tak w ł a ś n i e proces uczenia się ujmuje J . P i a g e t w Psychologie
de
I 'intelligence,
Paris 1947. Książkę t ę czytałam kilka lat temu, ale obecnie nie
u ś w i a d a m i a ł a m sobie związku między nią a w s t ę p e m do niniejszego artykułu.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

85

wnioski można wyciągnąć z jego prac umożliwiające opracowanie naj­
właściwszej obecnie strategii tych badań? W niniejszym artykule p r ó ­
buję odpowiedzieć przede wszystkim na pytanie pierwsze zarysowując
zaledwie odpowiedź na pytanie drugie i ograniczając się w t y m przy­
padku jedynie do sprawy związków między północą a południem Sło­
wiańszczyzny oraz do zmiany strategii w badaniach kultury-duchowej.
Skrótowe potraktowanie kwestii drugiej usprawiedliwione jest koniecz­
nością skoncentrowania się na kwestii pierwszej, której wyjaśnienie jest
warunkiem odpowiedzi na pytanie drugie. Zakres odpowiedzi na pyta­
nie pierwsze warunkowany jest również t y m , że Moszyński nie stwo­
rzył w zasadzie odrębnej teorii etnosu. Zbiór twierdzeń, które odnoszą
się do badań etnogenetycznych, staje się jasny dopiero po odniesieniu
go do twierdzeń z zakresu ogólnej teorii kultury.
O POJĘCIU G R U P Y E T N I C Z N E J PO R A Z P I E R W S Z Y

O znaczeniu, jakie do problemów etnosu, a w tym. i problemów etno­
genezy przywiązywał Moszyński świadczyć może fakt, że pojęcie grupy
etnicznej definiuje jako pierwsze wśród szeregu pojęć podstawowych
dla etnografii. Pisze tam „ J e d n y m z pojęć, którymi etnografowie i etno­
lodzy operują nieustannie, jest tzw. grupa etmczna... W wypadkach
idealnych grupa etniczna jest to grupa ludzka nacechowana przez po­
siadanie: 1) odrębnego języka lub co najmniej silnie wyróżniającej się
gwary, 2) poczucia pewnej bliskości łączącej jej członków, k t ó r e m u ja­
ko negatyw odpowiada poczucie obcości w stosunku do analogicznych
grup innych, 3) odrębnej nazwy w ustach własnych lub co najmniej
w ustach grup sąsiednich czy geograficznie pobliskich, 4) mniej lub
więcej swoistej k u l t u r y " .
Umieszczenie przez Moszyńskiego pojęcia grupy etnicznej na po­
czątku omawiania przez niego aparatu pojęciowego etnologii i etnografii
wynika w sposób naturalny z rozumienia przez niego zakresu tej dys­
cypliny. Etnologia jest jego zdaniem jedną z nauk o kulturze, której
przedmiotem jest „... bądź kultura całej ludzkości, bądź też poszczególne
wytwory i grupy wytworów, badane w ich zasięgu ś w i a t o w y m " .
W przypadku etnografii, odróżnionej przez niego od etnologii, przedmio­
tem badania jest kultura manifestująca się w działaniach grup etnicz­
nych, skorelowana z etnosem. Przy takim odróżnieniu przedmiotu etno­
logii i etnografii pojęciem wyjściowem dla etnografii było pojęcie etnosu,
ludu, grupy etnicznej; k u l t u r ę odnoszono t u do substrátu ludzkiego.
2

3

г

K . M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp
do etnografii powszechnej
i etnologii,
Wrocław—Kraków—Warszawa 1958, s. 3.
K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa Słowian,
Warszawa 1967, t. I, wyd. I I ,
s. 16; t e n ż e , Człowiek...,
s. 60.
S

�86

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Tak rozumiana etnografia wymagała zwykle dodatkowego określenia —
jeżeli bowiem rozumiano j ą jako nauką o ludzie, to należało zawsze do­
dać — jakim ludzie? Stąd brały się określenia: etnografia Polski,.sło­
wiańska etc. Przy etnologii, dla której wyjściowym pojęciem było poję­
cie kultury, określenia bliższe nie były konieczne. Etnologia z natury
rzeczy dotyczyła świata. Tak więc w samej definicji każdej z tych dys­
cyplin zawierało się wskazanie na człowieka jako na twórcę kultury.
W przypadku etnologii był n i m człowiek jako gatunek, w przypadku
etnografii człowiek działający w grupie etnicznej, największej grupie
społecznej, z jaką etnografia miała w swoich badaniach do czynienia .
Przedstawienie grupy etnicznej jako pierwszej w kolejności prezen­
tacji aparatury pojęciowej etnografii i etnologii wynikało zapewne
z przekonania Moszyńskiego o konieczności orientowania badań szczegó­
łowych na etnografię ludów czyli grup, w których kultura może mani­
festować swe zdecydowane odrębności i cechy specyficzne, a których
stwierdzenie i powstanie przedstawia sobą osobne zadanie badawcze
istotne dla rozwiązania problemów rozwoju kultury człowieka. Jego
zdaniem odrębności kultury manifestujące się w mikroskali, na poziomie
wsi czy niewielkiej prowincji, mogły być dla etnografa tylko pewnym
etapem badań, którego rezultaty były niezbędne dla podjęcia problemu
odmienności kultury w grupach etnicznych w dużej skali, a nigdy ce­
lem końcowym. Badania mikroskali należało więc zawsze podporządko­
wać badaniom w skali makro — obszaru kulturowego, grupy etnicznej
czy wreszcie k u l t u r y człowieka. Samo rozróżnienie między etnografią
a etnologią poczynione w t. I Kultury ludowej Słowian miało istotne,
epistemologiczne podłoże. W ujęciu Moszyńskiego etnografia zajmowała
się t y m samym materiałem co etnologia, tylko w innym uporządkowa­
niu. W przypadku etnografii materiał uporządkowano w kategoriach
etnosu, w przypadku etnologii — grup wytworów
kulturowych.
W pierwszym przypadku, przy uznaniu języka za jedną z możliwych
cech wyróżniających grupę etniczną, zarysowała się możliwość szerszego
korzystania z doświadczeń językoznawstwa i rezultatów b a d a ń . Jak
wielką wagę do tej współpracy przywiązywał Moszyński świadczy fakt,
że rezygnując w latach 50-tych z rozróżnienia między etnografią a et­
nologią i wzorem innych etnografów w Polsce starając się posługiwać
pojęciem etnografii jako najbardziej ogólną nazwą dla całej dyscypliny,
utrzymał charakterystyczny dla poprzedniego rozróżnienia dwutorowy
układ aparatury pojęciowej: grupa etniczna — kultura. Nie wchodząc
t u w głębsze podstawy filozoficzne tego rozróżnienia należy jednak pod4

5

4

Grupy pierwotne lub tzw. małe grupy, jak'rodzina, ród, etc. są zdaniem Mo­
szyńskiego przedmiotem badania etnografii, tak jak są nimi inne wytwory kultu­
rowe. Nie stanowią jednak nigdy układu odniesienia badanych w y t w o r ó w , jakimi
mogą być grupy etniczne. Por.: M o s z y ń s k i , Człowiek..., s. 5 п., gdzie autor
odróżnia grupy etniczne od grup zwanych przez niego genealogicznymi.

�TEORIA

KULTURY KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

87

kreślić jego zasadnicze, epistemologiczne znaczenie dla całej koncepcji
Moszyńskiego. Etnologię można było budować syntetyzując szczegółowe
badania nad materiałem ukazanym w relacji do określonych grup et­
nicznych bądź porządkując w skali świata materiał jednorodny pod
względem typologicznym, sprawdzać jego wiarygodność przez odniesie­
nie go do układu etnicznego . We wszystkich pracach Moszyńskiego
spotykamy obydwa sposoby podejścia i należy stwierdzić, że odgrywają
one ogromną rolę w weryfikowaniu hipotez na temat pochodzenia i roz­
chodzenia się wytworów.
Tak więc określenie relacji między pojęciem grupy etnicznej a etno­
logią i etnografią pozwala nam stwierdzić, że było ono istotne nie tylko
dlatego, że stanowiło część składową definicji zakresu dyscypliny. Jego
wprowadzenie stwarzało nadto istotny układ odniesienia dla bezimien­
nych wytworów kulturowych analizowanych w skali świata, pozwalało
na związanie ich z grupą ludzką (choć nie zawsze musiała być to grupa
etniczna), odgrywało istotną rolę w momencie weryfikacji źródeł i na­
stępnie hipotez.
Samo jednak pojęcie grupy etnicznej nie może wystarczyć do od­
tworzenia strategii badawczej Moszyńskiego, choć częściowo wyjaśnia
orientację jego badań i sygnalizuje opinię autora zarówno w kwestii
czasu, jak i przestrzeni.
6

Z N A C Z E N I E POJĘCIA W Y T W O R U K U L T U R O W E G O
W T E O R I I MOSZYŃSKIEGO

Przedstawiając w Człowieku
podstawową a p a r a t u r ę pojęciową et­
nografii Moszyński tworzy dwa szeregi pojęć: jeden wywodzący się
ze wspomnianej grupy etnicznej i ludu, drugi od kultury. O znaczeniu
tego rozróżnienia będzie mowa dalej. Pojęciem, które łączy oba wspo­
mniane szeregi, jest pojęcie wytworu kulturowego. Definiuje je Moszyń­
ski bardzo szeroko potwierdzając we wstępie do cz. I I t. I I i t. I Kul­
tury ludowej Słowian oraz do Człowieka to, co pisał we wstępie do t. I
Kultury ludowej Słowian. Wytwory kulturowe, stwierdza Moszyński, są
składowymi częściami kultury. Etnolog widzi stworzony przez człowieka
świat w postaci wytworów. Mają one różny, bardziej lub mniej złożony
charakter, stanowią jednak zawsze najmniejszą zorganizowaną cząstkę
kultury i t y m samym jednostkę systematyki kultury. Moszyński pisze
„We wszelkim bowiem wytworze t k w i pewna praca ludzkiego umysłu;
wszelki jest rozwiązaniem pewnego zadania, jakie przed człowiekiem
kiedyś stanęło" . Sądu tego Moszyński nie zmienił do końca życia i jest
7

5

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I, s. 18; t e n ż e , Człowiek...,
s. 52 n.
M o s z y ń s k i , O sposobach badania..., s. 22, por. analizę brogu i sposób
przechodzenia Moszyńskiego od wytworu do grupy etnicznej i v.v.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 23.
e

7

�88

ZOFIA

SOKOLEWICZ

on dogodnym punktem wyjściowym do zrozumienia sformułowanej przez
niego teorii kultury, a w t y m również sposobu podejścia do badań etnogenetycznych. W ostatnich latach, wokół interpretacji pojęcia wytworu
kulturowego narosło wiele nieporozumień. Wielu dyskutantów traktuje je
jako synonim rzeczy martwej, odizolowanej przez człowieka. Taka inter­
pretacja stała się dogodnym punktem wyjścia do powierzchownej k r y t y k i
Moszyńskiego za atomizowanie kultury i ujmowanie jej statycznie jako
sfery świata złożonej z rzeczy, świata antykwarycznego, przeciwstawiane­
go dynamicznemu światu z człowiekiem w punkcie centralnym, świata
badanego przez etnografów spod znaku teorii zmiany . Nie chcę tu twier­
dzić, że pojęcie wytworu kulturowego jest pojęciem właściwym dla pro­
wadzenia analiz zmierzających do ukazania zmiany kultury, gdyż do
tego celu jest ono nieprzydatne. Niemniej jednak chciałabym zwrócić
uwagę na ten sposób ujęcia przez Moszyńskiego pojęcia wytworu k u l ­
turowego, który czyni je do dziś dnia przydatnym w badaniach etnogenetycznych.
Zgodnie z wieloma dzisiejszymi definicjami pracy naukowej, badanie
naukowe polega na rozwiązywaniu zadań. Określając niemal identycznie
zasadę wytworu kulturowego i zmuszając do spojrzenia na wytwór k u l ­
turowy jako na rezultat twórczej pracy człowieka, rezultat jego myśli,
Moszyński daje nam t y m samym do ręki dynamiczny instrument pracy.
Z natury rzeczy etnolog stosujący się do wskazówek Moszyńskiego może
odkrywać dynamikę myśli ludzkiej w przeszłości, w czasie stawania się
danego wytworu kulturowego. Analizy wytworu pozbawione owego ele­
mentu stawania się, pozbawione perspektywy długiego czasu, w jakim
stworzona przez człowieka myśl, idea, instytucja społeczna, forma sztuki
rozwijała się, tracą swą dynamikę. K a ż d y wytwór kulturowy widziany
w krótkiej perspektywie czasu X X , a w najlepszym wypadku części
X I X w., stawał się martwy, stawał się rzeczą, tracił jakby swoją moc
informacyjną. Odnoszony w badaniach czasu krótkiego, badaniach zmia­
ny społecznej stawał się korelatem struktury społecznej bądź ekono­
micznej, ilustrował je, objaśniał, ale tracił zdolność informacji o swoim
własnym stawaniu się.
8

8

G ł ó w n y zarzut sprowadza się do atomizowania kultury. Na ten temat wy­
powiedział się J . Burszta w referacie na temat etnograficznych badań społeczności
lokalnych (Ostróda, czerwiec 1978), podkreślając nieprzydatność pozytywistycznej
koncepcji Moszyńskiego dla badań współczesnych, określając metodę Moszyńskiego
jako atomizowame kultury. Podobnie zresztą pisał jego uczeń J . H e y m a n
w „Ludzie", t. 56: 1972, s. 67 n. K r y t y k a ta jest oczywistym nieporozumieniem.
W trakcie analiz kultura jest dzielona przez badacza na składowe, które w y n i k a j ą
z przyjętej teorii, ale i z celu badania. Koncepcja Moszyńskiego nie została wypra­
cowana do badania procesu zmiany współczesnej. Por. M o s z y ń s k i ,
Człowiek...,
s. 83, gdzie autor sam ustosunkowuje się do kwestii atomizowania kultury, oraz
Z. S o k o l e w i c z , Szkoły i kierunki w etnografii polskiej, [w:] Historia etnografii
polskiej, pod red. M. Terleckiej, Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk
1973,
s. 159-160.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

89

Tymczasem w rękach Moszyńskiego wytwór ten, porównywany z sze­
regiem typologicznie tożsamych wytworów na szerokich przestrzeniach
ekumeny, miał nas informować o rozwoju myśli człowieka czy też nieco
mniejszych, językowych czy etnicznych grup ludzkich, o ich twórczym
wysiłku. W pojęciu wytworu kulturowego zawiera się więc założenie
o twórczej ludzkiej pracy, śledzenie jego rozwoju jest śledzeniem roz­
woju myśli, wytwór nie jest w t y m układzie izolowany od człowieka,
relacja między wytworem a człowiekiem jest relacją typu twórca —
dzieło.
Na relację tę od k i l k u lat ponownie zaczynamy zwracać pilną uwa­
g ę . Jej znaczenie potwierdziły badania nad sztuką ludową i nad k u l ­
t u r ą ludową. Nie darmo w kulturach ludowych twórczy niekoniecznie
znaczy oryginalny, nowy, niepowtarzalny. Do dzieł artystów zalicza się
wszak i genialnych kopistów, dokładnie powtarzających przesłanie za­
warte w dziele, a skierowane do członków społeczności. Nie tylko w k u l ­
turach Oceanii, ale w polskiej kulturze ludowej znajdujemy przekonanie,
że wytwórca przekazuje wykonanemu przedmiotowi część swojej osobo­
wości, zdobywczej siły życia, siły powodującej jego efektywność. Ta
ostatnia zależy bowiem od człowieka, jest przekazana wytworowi k u l ­
tury w momencie jego stwarzania, a od człowieka, który się nim posłu­
guje, zależy tylko jej uruchomienie. Kazimierz Moszyński pisząc o za­
klętej myśli ludzkiej w wytworze kulturowym posługiwał się terminem
stworzonym przez naukę. Czas jednak potwierdził w nowych badaniach,
że w języku kultury ludowej zawarte jest podobne pojęcie, oddające
ową szczególną relację między twórcą a dziełem (rozumiejąc pod słowem
dzieło nie tylko dzieło sztuki), a wyrażające przekazanie części osobo­
wości twórcy wytworowi.
Tak więc pojęcie wytworu kulturowego było rozumiane dynamicznie
przez Moszyńskiego, a najnowsze badania pozwalają nie tylko utrzymać,
ale wskazują na możliwość pogłębienia rozumienia sensu tego pojęcia.
Moszyński wyróżnia w swej pracy kilka podstawowych kategorii w y ­
tworów kulturowych. Wynikają one z przyjętej przez niego systematyki
kultury, a ta podporządkowana jest rozumieniu kultury i jej celów.
9

9

Zagadnienie stosunku twórca — dzieło jest w zasadzie przedmiotem zainte­
resowania e s t e t y k ó w i historyków sztuki. Należy jednak podkreślić, że wychodząc
z pozycji Ingardena, w etnografii relację tę za szczególnie w a ż n ą dla zrozumienia
samego dzieła uważał J . O 1 ę d z к i, Kultura artystyczna ludności
kurpiowskiej,
Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1971, zwłaszcza s. 210 п.; Z. B e n e d y k ­
t ó w i с z, O niektórych
zastosowaniach metody fenomenologicznej
w studiach nad
religią, kulturą
i symbolem (maszynopis artykułu); podobnie do tej sprawy usto­
sunkowała się W. Telakowska na konferencji zespołu powołanego przez Departa­
ment Bibliotek D o m ó w Kultury i Plastyki do spraw mecenatu społecznego nad
kulturą ludową w lutym 1978, definiując kulturę ludową jako to, co wynika z bez­
pośrednio przeżytego doświadczenia ludzkiego, indywidualnego poznania świata.

�90

ZOFIA

SOKOLEWICZ

POJĘCIE K U L T U R Y W T E O R I I K . MOSZYŃSKIEGO

Pojęcie k u l t u r y jest jasno zarysowane. W t. I Kultury ludowej Sło­
wian pisze Moszyński, że „ K u l t u r ą w szerszym znaczeniu nazywamy
zespół wszystkiego, cokolwiek wytworzyła i wytwarza l u d z k o ś ć " . Tę
definicję z pewnymi uściśleniami powtarza w Człowieku . W tej ostat­
niej pracy koncepcja kultury została pogłębiona przez podkreślenie jej
relacji z biologiczną i psychologiczną sferą rzeczywistości, ale linia
wskazana w 1929 r. została utrzymana. Tę konsekwencję można by zre­
sztą uznać za cechę charakterystyczną twórczości Moszyńskiego. Sta­
nowi ona konsekwentne rozwijanie raz przyjętych założeń, kolejne eli­
minowanie hipotez, ale cechuje ją zasadnicza niezmienność postawy
epistemologicznej. Teoria Moszyńskiego przypomina gmach budowany
z wielką konsekwencją od podstaw ściśle według raz zamierzonego pro­
jektu. Być może wynikało to właśnie z wielkości owego pierwotnego
projektu? I w żadnym razie nie może być rozważane jako znamię kon­
serwatyzmu autora.
W rozważaniach na temat kultury odnajdujemy u Moszyńskiego po­
dobne cechy, które raz już wystąpiły przy omawianiu wytworu kulturo­
wego. Podobnie jak wytwór kulturowy jest rozwiązaniem szczegółowego
zadania, jakie kiedyś stanęło przed ludzkością, tak kultura jest pewnym
całościowym rozwiązaniem zadania. A rozwiązanie zadania z natury
rzeczy posiada pewien cel. T y m celem jest „wzrastająca ekspansja spo­
łeczeństwa" . Zwraca uwagę optymistyczny niejako i niemal drapieżny
ton sformułowania. Ekspansja to coś innego niż tylko obiektywne sfor­
mułowanie adaptacji, czasami mające w sobie nawet ton bierności —
przystosowania się. W ekspansji jest przezwyciężanie i zwyciężanie. Cel
k u l t u r y nie pozostawia dla Moszyńskiego żadnej wątpliwości. Odnajduje
go w całości wytworów, jak i w każdym z nich z osobna.
W przyjętej systematyce kultury przyjmuje Moszyński jako kryte­
rium podstawowe rodzaj materii, z której każdy wytwór jest ukształto­
wany. Zakłada, że każdy z nich jest na tyle złożoną całością i uwikłany
w tak różne relacje, że niepodobna myśleć o klasyfikacji w pełni roz­
łącznej. Niemniej jednak każdy z wytworów może być przydzielony do
odpowiedniego działu kultury materialnej, społecznej lub duchowej, tej
ostatniej odpowiednio podzielonej na wiedzę i sztukę, biorąc za k r y t e ­
rium cel, dla którego został stworzony: zaspokojenie potrzeb material­
nych, potrzeb społecznych, potrzeb ducha. Charakterystykę każdego
z tych działów zamieszcza Moszyński we wstępach do odpowiednich to­
mów Kultury ludowej Słowian. W nich to zostały w zasadzie sformuło10

11

12

1 0

1 1

1 2

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 12.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 11.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I I , cz. 1, s. 20.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

91

wane najważniejsze twierdzenia Moszyńskiego z zakresu teorii kultury.
Wypowiada w nich zarówno swe przekonanie, że kultura jest najbar­
dziej charakterystyczną cechą differentia specified ludzkości, jak i że
badanie jej jest koniecznością warunkującą dalszy postęp. Poznanie
kultury oznacza więc poznanie ludzkości. Na czym ono jednak ostatecz­
nie ma polegać? Otóż na wyjaśnieniu dróg, jakimi kroczyła myśl ludz­
ka tworząc lub doskonaląc coraz to nowe wytwory kulturowe.
W ten sposób ujęta nauka o kulturze może być rozumiana sama ja­
ko w y t w ó r kulturowy, „a wiedza, zdobyta przez nas dzięki badaniom
nad dawną i współczesną kulturą, odda duże usługi ludzkości, gdyż po­
zwoli jej głębiej zrozumieć samą siebie i wyciągnąć z tego rozumienia
praktyczne konsekwencje" . Realizacja tego celu jest jednak trudna.
Przede wszystkim, aby poznać istotę jakiegokolwiek zjawiska, pojedyn­
czego wytworu kulturowego czy całej kultury, należy badać jego genezę
i rozwój. Badanie zjawiska w jednym tylko przekroju czasowym, bez
możności porównywania jego kolejnych faz rozwojowych oraz różnych
jego odmian w przestrzeni, nie pozwoli na odtworzenie sposobu, w jaki
człowiek rozwiązywał kolejno następujące po sobie zadania.
Teleologiczne ujęcie kultury, uznanie jej celowości i poszukiwanie za­
sady jedności kultury nie tylko w fakcie, że jest ona tworem i differen­
tia specifica człowieka, lecz również w tym, że wszystko to, co tworzy
człowiek, jest podporządkowane jednemu celowi, prowadzi Moszyńskiego
do stwierdzenia, że „...Kultura stanowiłaby harmonijną na ogół i zwartą
całość nawet w t y m wypadku, gdyby nasze inne założenie, głoszące brak
postępowego rozwoju religii i sztuki odpowiadało prawdzie, co jednak
bynajmniej pewne nie jest" (zob. w y ż e j ) . Wobec jedności celu nie
mają znaczenia specyficzne cechy różnych wytworów kultury, które Mo­
szyński omawia szczegółowo w akapitach poprzedzających przytoczoną
konkluzję.
Wprowadzenie pojęcia celu ma zasadnicze znaczenie dla całej kon­
strukcji Moszyńskiego. Autor zyskuje w ten sposób obiektywny mier­
nik rozwoju poszczególnych wytworów, co pozwala rozumieć kolejne
fazy rozwoju wytworu jako kolejne fazy realizacji nadrzędnego celu
kultury. Nadto, obserwując różnorodność form wytworów kulturowych,
a przyjmując, że spełniają one jeden i ten sam cel, można stwierdzić,
że w różny sposób przebiega realizacja głównego celu kultury, przez co
różnice między wytworami kulturowymi i całymi ich działami jeszcze
się uwypuklają.
I tak wytwory techniki ułatwiają człowiekowi bezpośrednie takie lub
inne oddziaływanie na zewnętrzny świat, wiedza umożliwia orientowa­
nie się w zjawiskach świata, organizacja społeczna zapewnia więź łączą13

14

1 3

1 4

Tenże,
Tenże,

Kultura
Kultura

ludowa..., t. I, s. 15.
ludowa..., t. I I , cz. 1, s. 20.

�92

ZOFIA

SOKOLEWICZ

cą jednostki w społeczeństwie, a religia i sztuka wzmacniają ludzką od­
porność duchową. Przy czym, ze względu na możność stosowania obiek­
tywnego kryterium celu, o technice, organizacji społecznej i wiedzy mo­
żna powiedzieć, że rozwijają się w sensie postępowym, podczas gdy
w sprawach sztuki i religii brak jest obiektywnych mierników tego po­
stępu i opieramy się na subiektywnych ludzkich ocenach. Oceny te
obiektywizują się w skali społeczeństwa i dzięki temu możemy o ca­
łości zjawisk religijnych i artystycznych powiedzieć, że realizują one
podobny cel, jak inne działy kultury, niemniej jednak trudno jest, z bra­
k u owych kryteriów obiektywnych, tworzyć tu ewolucyjne szeregi roz­
wojowe.
Na skutek więc wprowadzenia pojęcia celu i oceny sposobu reali­
zowania go przez różne działy kultury dochodzi do pewnego rozróżnie­
nia w tej harmonijnej całości. Jeśli początkowo kultura jawiła się jako
rzeczywistość uporządkowana w postaci wytworów kulturowych i ich
grup, to po uwzględnieniu cech specyficznych różnych działów zaryso­
wały się jak gdyby dwie rozwarstwiające ją płaszczyzny. Wśród etno­
grafów, którzy ten zabieg przeprowadzili przed Moszyńskim, należy w y ­
mienić Morgana . Podzielił on wszak k u l t u r ę na ciąg wynalazków i od­
kryć ewoluujących w postępie arytmetycznym i ciąg instytucji i idei
ewoluujących w postępie geometrycznym. Nie wchodząc w szczegóły
niezmiernie interesującej koncepcji Morgana trzeba podkreślić, że i je­
mu kultura jawiła się jako pewna całość, ale i on w drodze żmudnych
badań doszedł do wniosku, że struktura samej materii narzuca w róż­
nych działach różne prawidłowości rozwoju i dlatego nie można jej roz­
ważać, jak gdyby wszystkie wytwory kultury miały jednakowe właści­
wości. W jego przypadku zapewne zdecydowane preferencje w bada­
niach struktur społecznych zdecydowały o podkreślaniu szczególnych
właściwości tego działu. W każdym razie sam fakt poczynienia rozróż­
nienia wydaje się być istotny.
Kultura jest więc tworem dynamicznym, rozwijającym się celowo
w kierunku postępu, czyli coraz to skuteczniejszej ekspansji człowieka.
Niezależnie jednak od twórczych, ludzkich jednostek, od ludzkich dróg
i sposobów myślenia w rozwoju kultury obserwujemy określony mecha­
nizm. Każdy z wytworów kulturowych „miał jakiś określony punkt
wyjścia w przestrzeni. Rozchodząc się stamtąd w różne strony świata
jako fala kulturowa, ulegał rozwojowi, to znaczy rozmaitym przemia­
nom. Geograficzne zasięgi wszystkich faz tej zmienności, czyli faz roz­
wojowych, prawie nigdy nie zgadzają się ze sobą dokładnie, tam np.
dokąd dotarła faza najstarsza lub jedna ze środkowych, niekoniecznie
musiała dotrzeć najmłodsza itp. Innymi słowy, z upływem lat różnowieczne fazy danego wytworu ulegają niejako rozłożeniu w płaszczyźnie
15

L . H. M o r g a n ,

Społeczeństwo

pierwotne, Warszawa

1888.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

93

przestrzennej; t y m samym ich układ chronologiczny zostaje wymieniony
na przestrzenny" . To twierdzenie Moszyńskiego jest w zasadzie k l u ­
czem do zrozumienia stosowanej przez niego metody. Jest to wszak mo­
delowo opisany mechanizm zamiany czasu w przestrzeń. Z tego wypły­
wają zasadnicze wskazania co do dalszego sposobu postępowania.
16

K I L K A U W A G O A D E K W A T N E J DO T E O R I I M E T O D Z I E

Metoda ta w zasadzie została najdokładniej sformułowana przez
Moszyńskiego zarówno w Człowieku ,
jak i w Oi sposobach badania
kultury materialnej Prasłowian
oraz, przede wszystkim, w Kulturze
ludowej Słowian . Niemniej jednak, dla łatwiejszego osądzenia, w j a ­
k i m zakresie powinniśmy iść w dzisiejszych badaniach etnogenetycznych
drogą wskazaną przez Moszyńskiego, przypomnę ją w k i l k u punktach:
1. Stosowana przez K . Moszyńskiego metoda jest połączeniem me­
tody analityczno-porównawczej i geograficznej.
2. Najmniejszą jednostką klasyfikacyjną jest wytwór kulturowy ro­
zumiany jako rozwiązanie przez człowieka wybranego, szczegółowego
zadania.
3. Wytwory, nawet najprostsze posiadają własną wewnętrzną struk­
turę.
4. S t r u k t u r ę tę można odtworzyć przez porównanie wytworów tego
samego typu (Moszyński przy prezentacji metody posługuje się przy­
kładem jarzem naszyjnych i legendy o świętym chodzącym po prośbie,
ranionym w czoło i zalęgnięciu się pszczół w ranie ) , wyróżnianiu czę­
ści lub, jak w utworze słownym, wątków, powtarzających się i stano­
wiących stałą część wytworu, oddzieleniu części lub w ą t k ó w dodatko­
wych, wreszcie analizie tych części dodatkowych przez: a — ocenę ich
technicznego rozwiązania ze względu na cel, do jakiego dany wytwór
służy (por. jarzmo), b — odnalezienie w innych wytworach rozwiązań
podobnych do zastosowanych w owych częściach dodatkowych wytworu
(por. rozumowanie dotyczące brony laskowej i brony zwanej sukowatk ą ) albo podobnych w ą t k ó w do tych, które składają się na legendę
(por. ww. legendę o świętym).
Celem całej powyższej procedury jest uzyskanie odpowiedzi na pyta­
nie o genezę wytworu. Odpowiedź polega na określeniu najprostszych
składowych danego wytworu i ewentualnej kolejności, w jakiej nakła17

18

19

2 0

2 1

1 8

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 17.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 100 n.
T e n ż e , O sposobach,..., s. 21 n.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I , s. 16 n.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 101 n.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I , s. 193.

�94

ZOFIA

SOKOLEWICZ

dając się jedna na drugą utworzyły wytwór kulturowy w tej postaci,
w której wystąpił on w źródłach etnograficznych. Procedurę samą moż­
na zaś sprowadzić do dzielenia czynności wytworu na części składowe
według kryterium treści (w legendzie) lub konstrukcji
technicznej
(jarzmo), porównanie z analogicznymi rozwiązaniami występującymi
w innych wytworach (do czego innego służących^ lub z innymi rozwiąza­
niami występującymi w wytworach o t y m samym celu. Zważywszy, że
przedmiotem analizy jest wytwór kulturowy lub grupa wytworów k u l ­
turowych, dzięki czemu mamy do czynienia ze stosunkowo małą ilością
relacji (w porównaniu na przykład z ilością i różnorodnością relacji k u l ­
turowych występujących we wpółczesnych badaniach nad zmianą) po­
trzebny jest nam duży zbiór informacji, a to zwykle jest możliwe do
uzyskania przy eksploracji pełnego zasięgu występowania danego.wy­
tworu kulturowego w świecie. Potrzeba uwzględnienia pełnego zasięgu
badanego wytworu wynika również z przyjętego modelu rozchodzenia
się wytworów kulturowych (teoria fal). W zasięgu t y m rozpatrując for­
my wytworu od centrum do peryferii mamy szansę na odnalezienie
wszystkich form rozwojowych danego wytworu, aby przy wyzyskaniu
wspomnianych materiałów porównawczych odtworzyć względną chrono­
logię i następstwo tych faz po sobie, a to jest przecież celem tej proce­
dury badawczej.
Metoda geograficzna zasadza się na przyjęciu podobnego modelu roz­
woju kultury. Można by dodać, że sam Moszyński wiąże wspomniany
model ze stosowaniem metody geograficznej, a nie analityczno-porównawczej. Jednakże we wstępie do t. I Kultury ludowej Słowian
przed­
stawia go jako generalny model rozwoju k u l t u r y i nie wiąże go z żadną
k o n k r e t n ą metodą, po drugie, w jego praktyce badawczej odnajdujemy
założenie istnienia takiego właśnie mechanizmu rozwojowego w kwes­
tiach odnoszących się nie tylko do problemów rozwiązywanych za pomo­
cą metody geograficznej .
Przedmiotem analizy w przypadku metody geograficznej jest nie tyle
„treściowy" rozbiór wytworu prowadzący do wyodrębnienia jego składo­
wych i poszukiwania dla nich odpowiedników w innych wytworach lub
odmiennych rozwiązań w wytworach tego samego typu, ale przestrzeń,
a ściślej kształt przestrzeni, którą interesujący nas w y t w ó r tworzy.
O ile w rozumieniu metody geograficznej jako zasady porównywania
wytworu z elementami fizycznego ukształtowania przestrzeni wydaje
się iść Moszyński za popularnymi ujęciami antropogeograficznymi, o tyle
w propozycji analizy kształtu przestrzeni (zasięgu wytworu) należy go
22

2S

24

2 2

2 8

2 4

T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I. s. 16 n.
T e n ż e, O sposobach..., s. 24 n.
T e n ż e , op. cii., s. 29.

�TEORIA

KULTURY KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

95

uznać za poprzednika pewnego typu metod sformalizowanych wywodzą­
cych się z matematyki, a stosowanych dziś jako novum .
Zasada zasięgów o charakterze zwartym, przerywanym i rozproszo­
nym wywodzi się zapewne ze szkoły kulturowo-historycznej i pierw­
szych podręczników metodyki etnografii . Charakter zasięgu zależał
zdaniem Schmidta, Graebnera od sposobu rozchodzenia się (dyfuzji) w y ­
tworu kulturowego i jego dawności oraz ciągłości. Wskaźnikowość
kształtu zasięgów wspomnianych potwierdzają zresztą dziś dane wynika­
jące ze stosowania metod f o r m a l n y c h . Przyjęcie tego samego stano­
wiska przez Moszyńskiego świadczyć może również, że spodziewane w y ­
n i k i związane z wartością analiz przestrzennych dla rekonstrukcji roz­
woju kultury człowieka nie zamykają się w granicach jednego tylko
kierunku w etnologii.
Zasługą natomiast Moszyńskiego jest dalszy krok na drodze analiz
przestrzennych i wyodrębnienie typu zasięgu centralnego i krawędzio­
wego lub peryferycznego'. Jest to ustalenie będące dalszą konsekwencją
przyjętych założeń i zasad badawczych, należałoby określić je w kate­
goriach odkrycia naukowego. Stanowi ono syntezę rezultatów ogromnej
ilości kartogramów i zauważenia charakteryzującej je prawidłowości, że
zasięgi typu centralnego przemawiają za młodszym wiekiem w y t w o r u
kulturowego, zasięgi typu krawędziowego — za wiekiem starszym.
Stosowanie metody geograficznej wiąże się z koniecznością operowa­
nia dużą przestrzenią. Jedynie ona zapewnia badaczowi odpowiednią
perspektywę (i podobnie do prawa wielkich liczb), uwalnia go od infor­
macji stanowiących zakłócenie prawidłowości leżącej u podstaw rozwoju.
2S

2e

27

UJĘCIE C Z A S U I P R Z E S T R Z E N I W P R A C A C H

MOSZYŃSKIEGO

Przestrzeń jest kategorią, która jest badaczowi niejako dana. W y ­
twory, których istnienie odnotowują źródła, występują zawsze w o k r e ś ­
lonych punktach przestrzeni. Grupy wytworów tworzą płaszczyzny —
zasięgi. Przestrzeń ta jest w pierwszym momencie płaska, jednowymia­
rowa. Jest ona empirycznie stwierdzaną właściwością wytworów. Jest
2 5

A. G ó r a l s k i , Semideterministyczny
model zmienności
resu i jego aplikacje
historyczne, [w:] J . L e s k i e w i c z o w a (red.), Historia i nowoczesność.
Problemy
unowocześniania
metodologii i warsztatu badawczego historyka,
Wrocław—Kra­
ków—Warszawa 1974.
F . G r a ě b n e r , Methode der Ethnologie, Heidelberg 1911; W. S c h m i d t ,
Handbuch der Methode der Kulturhistorischen
Ethnologie, Munster (Westf.) 1937;
P. R a d i n, The method and the theory in ethnology, New York—London 1933.
Z. S o k o l e w i c z ,
A. G ó r a l s k i ,
Statystyczne
metody
weryfikacji
wniosków
płynących
z etnograficznych
skartowań
o związkach
między
elementami
kultury, na przykładzie
Atlas Africanus L . Frobeniusa (w druku, „Afričana B u l ­
letin"). Por. też: G ó r a l s k i , op. cit.
2 8

2 7

�96

ZOFIA

SOKOLEWICZ

to z reguły przestrzeń duża, a etnografia czy etnologia ujmowana jako
nauka o kulturze rozumianej jako zbiór czy system wytworów jest nau­
ką dużych przestrzeni. Wszelkie rozwiązania mogą następować tylko
drogą analiz zjawisk występujących w dużej przestrzeni. Duża prze­
strzeń w etnologii spełnia też funkcję, jaką u historyków pełni czas —
daje dystans do zjawisk badanych, pozwala je lepiej zobaczyć, skupić
się na nich z odrzuceniem zakłócających nasze badania informacji .
Analizy przestrzenne mają też, i to zarówno w wypadku metody
analityczno-porównawczej jak i geograficznej, zasadnicze znaczenie dla
weryfikacji źródeł. Cechą przecież etnologii, czyli badań kultury w du­
żej przestrzeni, jest to, że weryfikacja źródeł dokonuje się w czasie
analizy, a nie poprzedza j e j , tak jak to ma miejsce u h i s t o r y k ó w .
Takie postępowanie w przypadku analiz małych obszarów jest niemoż­
liwe i dlatego słusznie zastępowane jest zasadami weryfikacji stosowa­
nymi przez historyków przy założeniu, że nie ma większych istotnych
różnic między źródłem historycznym a etnograficznym, będącym tylko
odmianą szerszej kategorii źródeł historycznych .
Istotną cechą wiążącą kulturę z przestrzenią jest założenie, że w y ­
twory kulturowe przenoszone w różny sposób przez ludzi układają się
w przestrzeni w sposób odbijający regularność tych ruchów. Kolejne
ruchy pozostawiają po sobie ślady w postaci kształtu zasięgu danego
wytworu. Przestrzeń nie jest zajmowana przez człowieka w sposób cha­
otyczny, lecz zgodnie z pewnymi regułami łatwości, możliwości, korzyś­
ci. Skoro pierwotne przesunięcia nie są przypadkowe, to i rezultat ich,
odwzorowany w przestrzeni, musi odbijać te prawidłowości. Do czło­
wieka należy więc analiza przestrzennych układów po to, aby odczytać
to co się zdarzyło, ale również i po to, by owe prawidłowości rządzące
ruchami człowieka sprawdzić i sformułować.
28

29

30

O ile przestrzeń jest nam dana i zarysowuje się w miarę poszukiwań
prostych źródłowych, o tyle czas jest w etnologii wartością poszukiwaną.
W ujęciu Moszyńskiego czas jest odmianą przestrzeni. Przekonanie
to dzieli Moszyński nie tylko z pozytywistami, nie tylko z większością
chyba mitologii społeczeństw tak zwanych prymitywnych, ale i ze współ­
czesną nauką. Dotyczy to tylko czasu długiego, kategorii nazwanej przez
h i s t o r y k ó w , ale znacznie rzadziej przez nich używanej. W ujęciu M o ­
szyńskiego wielkość czasu odpowiada wymiarowi przestrzeni i jest to
słuszne, skoro są to kategorie rozdzielające się w miarę zmniejszania
31

8 8

N. А. В r i n g e u s, Krytyka źródeł w badaniach etnologicznych,
„Etnografia
Polska", t. 21: 1977, z. 1.
M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 216 п., bardzo dokładnie w y j a ś n i a wspo­
m n i a n ą kwestię.
K . D o b r o w o l s k i , Studia nad życiem
społecznym
i kulturą,
Wrocław—
Warszawa—Kraków 1966, s. 53 n. Por. też M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 216 n.
F . В r a u d e 1, Historia i trwanie, Warszawa 1971.
я

8 0

3 1

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

97

dystansu między nimi a przedmiotem, a zbiegające się w miarę oddala­
nia od niego i wyrażające w identyczny sposób istnienia wytworów k u l ­
turowych i całej kultury.
J E S Z C Z E R A Z O POJĘCIU W Y T W O R U K U L T U R O W E G O '

Rozważania na temat sposobu ujęcia przestrzeni i czasu w teorii Mo­
szyńskiego rzucają dodatkowe światło na pojęcie wytworu kulturowego.
Powstaje pytanie o kategorie informacji uzyskiwane przez nas w dro­
dze analizy. Po pierwsze, wytwór kulturowy analizowany i porówny­
wany z innymi wytworami w przestrzeni informuje nas o sposobie m y ­
ślenia człowieka, k t ó r y go stworzył i zmieniał, o wielu ludziach, którzy
się do tego przyczynili. Zawężenie jednak analizy do samego wytworu
powoduje, że staramy się drogą różnego przegrupowywania składowych
danego wytworu uzyskać informacje o nim samym. Jak to Moszyński
określa w Kulturze ludowej Słowian ,
odsłaniamy tendencję rozwojową
danego wytworu, nadaną m u niejako przez pierwszego twórcę w mo­
mencie genezy (tworzenia) i tkwiącą w układzie relacji między jego
wewnętrznymi składowymi.
Po drugie, wytwór informuje nas o kontaktach zachodzących za jego
pośrednictwem z różnymi ludźmi. Kontakty te są bardzo różnorodne
i nie zawsze dadzą się odczytać z analizy formy przestrzeni. Ważna jest
jednak sprawa samej informacji o przesunięciu się grupy ludzkiej lub
o możliwości zaistnienia kontaktu między różnymi grupami. Ta arcyciekawa sprawa wymaga jeszcze dalszych przemyśleń. Obecnie skłania­
łabym się do sądu, że obie omawiane sytuacje rozgrywają się jak gdyby
na dwu odmiennych płaszczyznach. Otóż w sytuacji pierwszej etnolog
analizujący wytwór znajduje się z natury rzeczy w sytuacji zewnętrznej
w stosunku do pierwotnej relacji wyrażanej przez wytwór, relacji m i ę ­
dzy wytworem a twórcą. Ma jednak mimo tej pozycji szansę na dojście
do przypadków jednostkowych i odkrycie stosunku twórcy do wytworu,
jego sposobu rozumienia wytworu, mówienia o nim, przejścia z pozycji
obiektywnych na subiektywne i prześledzenie ich obiektywizowania się.
W drugim natomiast przypadku etnograf przez cały czas pozostaje
w stosunku niejako zewnętrznym do badanego przedmiotu, bez szans na
zajęcie miejsca w w e w n ę t r z n y m obwodzie i , jeżeli nie zajęcia, to przy­
bliżenia się ck&gt; miejsca zajmowanego przez twórcę. Na rysującą się
w dużej przestrzeni perspektywę kultury etnograf patrzy z pozycji ze­
wnętrznych. Inna pozycja jest niemożliwa. Przedmiotem oglądu są t u
bowiem skutki działań konkretnych ludzi, które wykraczają poza moż­
liwość kontroli z ich strony, a nawet czasami wiedzy. Mówiąc o zróżni­
cowaniu oglądanym z tej perspektywy etnograf posługuje się językiem
32

Moszyński,

Kultura

7 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

ludowa..., t. I, s. 191.
z. 2

�98

ZOFIA

SOKOLEWICZ

teorii naukowej z niewielką możliwością posługiwania się językiem ludzi,
którzy wpłynęli swymi działaniami na uformowanie się takiego a nie
innego zasięgu badanych wytworów i bez możności, a może w t y m przy­
padku i potrzeby, dojścia do ustalenia odbicia tego zróżnicowania
w świadomości ludzkiej.
Tak więc w sposobie ujęcia Moszyńskiego wytwór, grupy wytworów,
ich zasięgi, zwłaszcza w przypadku drugim, należą do języka etnografii,
etnologii i posiadają znaczenie dla etnografów. Są istotne dla sposobu
komunikowania się etnografów, a nie naszych informatorów. *To co zy­
skujemy na perspektywie przestrzennej to — może zresztą nie całkiem,
rachunek naukowy korzyści jest t u bardzo złożony — tracimy na nie­
możności odwoływania się do danych świadomości. Nie można oglądać
wytworu kulturowego ustawiając się w pozycji wewnętrznej i zewnę­
trznej jednocześnie. I ta sprawa przesądza o niemożności pogodzenia
tez Moszyńskiego z tezami kierunków relatywistycznych i o koniecz­
ności założenia przez niego istnienia uniwersaliów w kulturze człowieka
i praw rządzących rozwojem całej kultury.
T E O R I A E T N O S U K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO PO R A Z D R U G I

Wydaje się, że to co zostało powiedziane wystarcza do wyjaśnienia
stosunku Moszyńskiego do badań etnogenetycznych. Przede wszystkim
jasne się staje, że nie interesują go procesy etniczne w całości, choć
procesy etnogenetyczne są tylko szczególnym przypadkiem procesów et­
nicznych. Etnogeneza znajduje się w centrum jego zainteresowań, po­
nieważ zasadnicze znaczenie przypisuje badaniu genezy wytworów k u l ­
turowych i genezy kultury ludów. Geneza jakiegoś zjawiska zawiera
w sobie jakby zapowiedź jego dalszego rozwoju, stąd jest najbardziej
obiecująca w informacje o całości.
W ujęciu Moszyńskiego problem etnogenezy można sformułować jako
ustalenie genealogii, to jest stopnia związku pokrewieństwa między
grupami ludzkimi konstytuującymi badany etnos lub grupę etnosów.
Wyróżnione przez Moszyńskiego mechanizmy rozwoju kultury wpływa­
jące na obraz kultury poszczególnych grup etnicznych mają charakter
bądź endogenny i związane są z trwałością substrátu etnicznego, bądź
egzogenny i związane są z migracjami i różnego rodzaju kontaktami
z innymi grupami. Ustalenie związku między grupą konstytuującą kon­
tynuację a migrującymi jest najtrudniejszym do przezwyciężenia punk­
tem w badaniach etnogenetycznych. Znaczenie tego podkreśla Moszyń­
ski w pierwszym szerszym studium na temat praojczyzny S ł o w i a n .
Uszło ono naszej uwagi ze względu zapewne na założoną w nim teorię
s3

3 8

K. M o s z y ń s k i ,
K r a k ó w 1925, s. 105.

Badania nad pochodzeniem

i pierwotną

kulturą

Słowian,

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

99

antropogeograficzną, nie do przyjęcia w dniu dzisiejszym, jak i wątłość
argumentacji o naszym pokrewieństwie azjatyckim, nie popartej dalszy­
m i studiami. Zawiera ono jednak do dziś interesujące uwagi metodo­
logiczne, a i sama koncepcja pokrewieństwa azjatyckiego Słowian za­
sługiwałaby na baczniejsze spojrzenie. Zwraca w niej mianowicie Mo­
szyński uwagę na dynamiczny charakter etnosu, na stałą reorganizację
jego członów składowych i podkreśla konieczność rekonstrukcji tego
dynamicznego, zmieniającego się stanu rzeczy.
W cytowanej uprzednio definicji grupy etnicznej uderzają co naj­
mniej dwie informacje.
1. Moszyński pomija cechy antropologiczne jako pomocne przy okre­
ślaniu etnosu, nie zwraca na nie uwagi nawet wtedy, gdy pisze o owym
zmieniającym się substracie ludzkim. Natomiast sposób, w jaki przy­
tacza w Człowieku
informacje o zróżnicowaniu fizycznym ludzkości
posługując się klasyfikacją Eickstedta, świadczy chyba po prostu o chęci
przedstawienia fizycznego wyglądu twórców kultury. Podkreśla wielkie
zróżnicowanie ras świata, nie mogąc znaleźć żadnej grupy, która by
nie krzyżowała się z innymi i pozostawała w stanie czystym. Nie sądzę
jednak, by interesowały go skutki pewnych mechanizmów kulturowych
dla zróżnicowania ludzkości i by na podstawie tego zróżnicowania w y ­
ciągał wnioski dotyczące kontaktowania się między nimi. Za Eickstedtem
rozumie rasę w sposób geograficzny i nie wprowadza jej jako czynnika
aktywnie formującego kulturę. Podobnie czyni zresztą w przypadku
studiów etnogenetycznych nad Słowianami. Być może sądzi, że zróżni­
cowanie językowe, które wielokrotnie nie pokrywa się z kulturowym,
oraz geograficzne, stanowią wystarczającą trudność do pokonania w ana­
lizach etnograficznych, że nie trzeba jej powiększać przez wprowadza­
nie dodatkowego układu różnicującego. A może sądził, że zróżnicowanie
językowe jest najpewniejszym układem odniesienia dla kultury? W każ­
dym razie pominięcie elementu rasy w definicji grupy etnicznej jest
charakterystyczne dla postawy Moszyńskiego.
2. Wymieniając kilka cech charakterystycznych dla grupy etnicznej
zakłada, że nie wszystkie muszą wystąpić razem. Wyraża w t y m prze­
konanie o wspomnianej wyżej dynamice grup etnicznych i t y m samym
zmianie charakteru jej cech. Charakterystyczne jest ustawienie na
pierwszym miejscu języka jako cechy wyróżniającej. Jest to zgodne
z jego wielokrotnie powtarzanym twierdzeniem, że język jest najściślej­
szym kryterium wyróżniającym grupę oraz że wychodząc w badaniach
nad etnogenezą od podziałów językowych można skutecznie czerpać ze
wskazówek językoznawstwa w szczegółowych analizach wytworów i grup
wytworów kulturowych. Dalsze cechy wymienione przez Moszyńskiego
jako wyróżniki grupy etnicznej to odrębna nazwa w ustach własnych
34

Tenże,

Człowiek...,

s. 376 n.

�100

ZOFIA

SOKOLEWICZ

lub co najmniej w ustach grup sąsiednich czy geograficznie pobliskich.
Jest to jedno z częściej używanych w etnografii, ale mało ścisłych k r y ­
teriów, wiadomo bowiem, że nazwy te mają charakter niejednokrotnie
lokalny, obejmują niewielkie grupy stanowiące podgrupy większych grup
etnicznych, zakres wiedzy ich członków o sąsiadach może być bardzo
mały a izolacja, w jakiej się znajdują, może być okresowa i w zasadzie,
czego mamy wiele dowodów na przykład w Afryce, odrębną nazwę może
mieć nawet ród czy grupa rodów okresowo oderwanych od większej
grupy etnicznej . Nie odmawiam t u użyteczności tego wyróżnika, ale
należy posługiwać się nim bardzo ostrożnie i wyłącznie w konfrontacji
z wyróżnikiem pierwszym to jest językiem.
Jako kryterium czwarte wyróżnienia grupy etnicznej przyjmuje Mo­
szyński „mniej lub bardziej swoistą k u l t u r ę " . Ten wskaźnik należy
przyjąć z zastrzeżeniem poczynionym przez Moszyńskiego, że aczkolwiek
można pisać i mówić o kulturze jako zbiorze pewnych wytworów cha­
rakterystycznych dla grupy ludzi posługujących się pewnym językiem
i posiadających wspólną nazwę, to nie można rozumować w sposób nie­
jako odwrotny, to znaczy charakteryzować znanego im wytworu w ka­
tegoriach etnicznych, przypisując mu, jak to krytycznie zauważa Mo­
szyński, „etykietki irańskie" i i n n e . W całej Kulturze ludowej
Słowian
Moszyński unika określenia wytworów bliższymi nazwami etnicznymi.
Przy omawianiu np. jarzm przypomina krytycznie, że R. Braungart
określa jarzmo podgardlicowe słowiańskim, sam nigdy się t ą nazwą nie
posługuje .
Pozostaje jeszcze do omówienia trzecia wymieniona przez Moszyń­
skiego cecha grupy etnicznej, a mianowicie „poczucia pewnej bliskości
łączącej jej członków, k t ó r e m u jako negatyw odpowiada poczucie obcości
w stosunku do analogicznych grup i n n y c h " . Włączenie tej cechy do
definicji grupy etnicznej budzi pewne zdziwienie, gdyż psuje ona har­
monię jednorodności pozostałych kryteriów. O ile poprzednio wymienio­
ne cechy dotyczyły obiektywnej sfery rzeczywistości i stwierdzane były
przez etnografa przyglądającego się danej grupie etnicznej z tej per­
spektywy, jaką dają liczne źródła, o tyle wspomniany punkt trzeci do­
tyczy świadomości ludzkiej, czynnika subiektywnego i stanowiącego jak­
by wewnętrzne kryterium wyróżnienia grupy. Na podstawie pierwszych
trzech kryteriów etnograf wyróżnia grupę z pozycji całego swego nie
tyle społecznego — jako członka grupy, ale naukowego doświadczenia,
z pozycji kogoś, kto stoi na zewnątrz grupy i jest w stanie objąć ją t y m
doświadczeniem w całości. Nie jest to możliwe w przypadku, gdyby był
35

8e

S7

s8

8 5

G. P. M u r d о с к, Africa, its peoples and their culture history, New York—
Toronto 1959, indeks.
M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. 1, s. 8.
T e n ż e , op. cit., s. 666.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 3.
3 4

3 7

3 8

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

101

MOSZYŃSKIEGO

tylko członkiem społeczności, gdyż zakresy doświadczenia społecznego
członków grupy etnicznej z reguły nie obejmują całości grupy . A właś­
nie wspomniane trzecie kryterium pozwala na wyróżnienie grupy et­
nicznej z pozycji członka grupy, z pozycji wewnętrznej w stosunku do
niej. Zapewne istnieją możliwości obiektywne stwierdzenia, również
i z punktu widzenia etnografa stojącego na zewnątrz grupy, w czym
wyraża się poczucie wspólnoty grupy. Jak na razie jednak nie wycho­
dzimy w tej kwestii poza sprawę stereotypów, badania zakresów do­
świadczenia społecznego i badania wskaźnikowości cech wspomnianych
przez informatorów, jako różniących ich w stosunku do s ą s i a d ó w . Nie
ulega wątpliwości, że włączenie do definicji cech leżących w zdecydo­
wanie różnych płaszczyznach epistemologicznych i wymagających sto­
sowania odrębnego języka teoretycznego zakłóca klarowność teorii Mo­
szyńskiego. Być może, że element ten uznał za istotny po badaniach
Józefa Obrębskiego i jego pracach o Polesiu . Obserwacje i propozycje
Obrębskiego w tej kwestii są niewątpliwie ważne. Mam jednak wątpli­
wości, czy dadzą się wyrazić w języku zaproponowanym przez Moszyń­
skiego i czy są niezbędne do realizacji celu, jaki sobie postawił.
Co stanowiło bowiem cel w badaniach nad etnogenezą Słowian? Ba­
dania genezy wybranego ludu to wszak nie to samo co badanie wytworu
kulturowego. W t y m ostatnim przypadku badanie genezy oznacza dojście
do istoty zjawiska, odszyfrowanie treści owego pierwotnego zadania, któ­
re człowiek sformułował w jakimś momencie swego życia, nieraz w od­
ległej przeszłości. Pojęcie ludu jest, jak wskazywał sam Moszyński, dy­
namiczne i zmienne. Procesy etniczne polegają na stałym oddzielaniu
się od siebie i łączeniu grup. Prasłowianie — to jakby etap w dziejach
indoeuropejskiej rodziny językowej. Określenie ich cech charakterystycz­
nych to przecież tylko opis jednego z etapów stawania się grup etnicz­
nych, w t y m przypadku historycznie nam bliskiej.
W praktyce badawczej Moszyński przypisywał wielkie znaczenie j ę ­
zykoznawstwu historycznemu. Jego zdaniem podstawowym wyróżnikiem
grupy etnicznej jest wszak język, on jest wskaźnikiem najdoskonalszym
39

40

4 1

8 9

Uogólnienie dotyczy kultur ludowych tak zwanych prymitywnych, dlatego
nie w ł ą c z a m do rozważań sprawy inteligencji, jako warstwy tę właśnie funkcję
mediacyjną między innymi klasami i warstwami spełniającej.
Z. S o k o l e w i c z ,
Zróżnicowanie
etnograficzne
Polski w świetle
teorii
K. Moszyńskiego,
referat n a . 50 Walnym Zjeździe P T L we Wrocławiu we w r z e ś ­
niu 1975 r.
Świadczy to skądinąd o wielkiej otwartości Moszyńskiego na nowe teorie.
Nie jest to jedyny przykład. Innym może być posłużenie się filozofią Bergsona
i psychologią do w y j a ś n i e n i a kwestii kultury duchowej, nie dających się w pełni
wyjaśnić poprzez jego w ł a s n ą teorię. Moszyński n i e w ą t p l i w i e musiał zdawać sobie
sprawę z wagi badań nad świadomością wspólnoty etnicznej, nie miał jednak dla
nich miejsca w stworzonej przez siebie teorii i stąd wprowadzenie tego elementu
do definicji mogło być koncesją na rzecz jeszcze nierozwiązanej sprawy.
4 0

4 1

�102

ZOFIA

SOKOLEWICZ

istnienia potencjalnej wspólnoty ludzi mogących się ze sobą komuniko­
wać . I choć od czasów Moszyńskiego w badaniach etnograficznych w y ­
kryto i opisano wiele systemów niewerbalnego porozumiewania się, to
jednak język, rozumiejąc go szeroko, nie tylko jako zdolność wypowia­
dania słów, ale i system porządkujący nasze myślenie, nie stracił na
znaczeniu jako złożony podsystem kulturowy pozwalający na wykreśle­
nie w teorii, a i w praktyce, granic między ludźmi bliższymi sobie
właśnie ze względu na możność owego porozumienia się i łączności.
K. Moszyński przyjmuje, że języki „łatwo mieszają się" i powołuje
się w swym Pierwotnym zasiągu jązyka prasłowiańskiego
na nawiązującą
do koncepcji J. Baudouina de Courtenay tezę T. Lehra-Spławińskiego,
że język prasłowiański jest stopem różnych j ę z y k ó w . Mimo jednak
tej cechy może on stanowić niejako ramy kultury grup mówiących w y ­
różnionymi językami, ramy, które z kolei wypełnia archeolog i etnograf.
I aczkolwiek zasięgi grup wytworów kulturowych, konstytuujących k u l ­
t u r ę badanej grupy etnicznej w jej morfologicznym kształcie, nie pokry­
wają się z zasięgami języków, to jednak kultura nie daje tak dobrych
wskaźników odrębności jak język
Z tego zresztą wynika tak ener­
giczne odrzucanie przez Moszyńskiego etykietek przydawanych wytwo­
rom kultury jako „fińskim, irańskim, słowiańskim" .
Tak więc w tej koncepcji Moszyńskiego odnosimy dane etnograficzne
do systemów językowych. Kultura uzyskuje sens etniczny dopiero przez
odniesienie jej do języka, najdoskonalszego wskaźnika odrębności grupy.
Nie jest to oczywiście jedyne wyjaśnienie k u l t u r y przyjęte przez M o ­
szyńskiego, ale jedyne wyjaśniające jej sens etniczny.
Ale każdy etnos, nawet najbardziej dynamicznie traktowany, można
uchwycić w momencie stabilizacji i napełnić go treścią kulturową. I to
należy do obowiązków m. i n . etnografa. I tak zadaniem etnografii sło­
wiańskiej w badaniach procesów etnogenetycznych w świetle ogólnej
teorii kultury K . Moszyńskiego jest, jak on sam pisze, „próba analizy
nawarstwień kultury ludowej Słowian z punktu widzenia ich względnej
chronologii" i następnie odsłanianie kolejnych warstw, aby dojść do
wypełnienia treścią kulturową tego zespołu, który określa mianem Protosłowian (do n.e.) i Prasłowian (od I w. n.e. do momentu wyjścia na
południe). Jest to więc cel szczegółowy w stosunku do tego, który od
samego początku fascynował Moszyńskiego, czyli badanie człowieka, do
czego chyba nieprzypadkowo powraca we wstępach do kolejnych tomów
Kultury ludowej
Słowian.
4 2

43

46

46

4 2

4 3

M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg języka prasłowiańskiego,
T. L e h r - S p ł a w i ń s k i ,
O pochodzeniu i praojczyźnie

1946.
4 4

4 5

4 6

M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg..., s. 12-13.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
T e n ż e , op. ci(., s. 16; t e n ż e , Pierwotny zasięg...,

s. 12-13.

s. 12 n.
Słowian,

Poznań

�TEORIA

KULTURY

K I L K A UWAG

KAZIMIERZA

103

MOSZYŃSKIEGO

OGÓLNOMETODOLOGICZNYCH

Przed próbą wyciągnięcia wniosków, jakie wynikają z teorii Moszyń­
skiego dla ustawienia dzisiejszych badań etnograficznych w zakresie
etnogenezy, wypada poczynić kilka uwag na temat epistemologicznych,
a nawet ontologicznych aspektów jego teorii. Niewiele miejsca t y m spra­
wom poświęcano dotychczas z wielką chyba szkodą dla zrozumienia
całości stworzonej przez niego teorii. Poniżej spróbuję wymienić kilka
wstępnych, wymagających dalszego rozpracowania, kwestii.
Epoka, środowisko, wykształcenie uczyniły z Moszyńskiego pozyty­
wistę w sensie przede wszystkim epistemologicznym. Nie ma w jego
pracach bezpośrednich deklaracji na tematy filozoficzne . Natomiast
materiału do wnioskowania o poglądach filozoficznych Moszyńskiego do­
starcza przede wszystkim Kultura ludowa Słowian. Według deklaracji
autora dzieło to ma „... przede wszystkim służyć jako uporządkowany
materiał... Dążyłem do tego, aby każdy, kto weźmie ją za podstawę, miał
całą swobodę w gruntowaniu własnych w n i o s k ó w " . Tej znamiennej
deklaracji winniśmy uwagę z k i l k u powodów. Wyraża ona przekonanie
autora, że dzięki naukowym metodom istnieje możliwość dojścia do fak­
tów składających się na rzeczywistość. Fakty te to w dziedzinie kultury
wytwory kulturowe, rezultat działalności człowieka, wyrażające każdo­
razowo jego twórczy stosunek do tejże rzeczywistości. W ujęciu Mo­
szyńskiego fakty kulturowe w postaci wytworów kulturowych, będąc
przetworzeniem przez człowieka rzeczywistości, stają się niezależną od
niego rzeczywistością, posiadają swój wymiar ontologiczny. W nich sa­
mych t k w i informacja o ich istocie, czyli pośrednio o człowieku.
Budowana przez Moszyńskiego teoria jest zależna od faktów, wynika
z nich. W teorii nie może znaleźć się nic, czego nie byłoby w faktach .
Teoria jest wnioskowaniem z faktów i zależy od wielu czynników, w tym
subiektywnych. W wyprowadzaniu teorii można się pomylić, jest ona
drugorzędna w stosunku do faktów. Natomiast w porządkowaniu ma­
teriału do teorii, w porządkowaniu istniejących faktów, nie można się
pomylić. I dlatego tak wiele uwagi poświęca Moszyński weryfikacji
ź r ó d e ł , ich systematyzowaniu, oddzielaniu tego, co do typu i zasięgu
należy, a co należy odrzucić . Większość jego zabiegów dotyczy pre­
parowania faktów i przedstawiania ich w takim porządku, w jakim
występują w ewolucji myśli ludzkiej.
47

48

49

50

51

52

4 7

T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
Moszyński,
Człowiek...,
s. 66. Postępowanie Moszyńskiego można by
określić jako zgodne z pozytywistycznym modelem nauki. Niemniej jednak wydaje
się, że on sam nie zaliczał siebie do tego grona.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 7.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
T e n ż e, O sposobach badania..., s. 216.
T e n ż e , op. cit., s. 216 n.
4 8

4 9

5 0

5 1

M

�104

ZOFIA

SOKOLEWICZ

W wielkim nacisku na systematykę przypomina Moszyński przyrod­
nika budującego obiektywny gmach wiedzy. I w rzeczy samej jego na­
uka o kulturze przypomina naukę przyrodniczą w sposobie traktowa­
nia faktów i w sposobie budowania teorii. W sposobie budowania sys­
tematyki Moszyński przypomina innego, wielkiego systematyka tych cza­
sów, funkcjonalistę A. TA. Radcliffe-Browna, pracującego co prawda
w dziedzinie struktur społecznych i lekceważącego, a nawet potępiają­
cego, problematykę historyczną w k u l t u r z e . W sposobie jednak trak­
towania nauki o kulturze jako nauki przyrodniczej i w sposobie jej bu­
dowania, w stosunku do tego co nazywali rzeczywistością i faktem spo­
łecznym, są obydwaj bardzo podobni. I obaj dążą do formułowania praw
kultury.
Jak dochodzi do praw Moszyński i jakie formułuje prawa? Otóż
znamienną jest rzeczą, że nastawiony na tak drobiazgowe i pedantyczne
zbieractwo uczony, stawiający sobie za cel pośredni (cel niemalże his­
toryczny) odkrycie zrębu kultury archaicznej Prasłowian, dochodzi do
wniosków o charakterze ściśle ogólnym. Takimi wnioskami mającymi
status praw są charakterystyki zasięgów, w t y m przynajmniej jedno
prawo, o rozkładzie elementów starszych na krawędziach rozproszonego
zasięgu, przez niego samego zostało sformułowane . Do sformułowania
tych praw Moszyński doszedł w w y n i k u analizy wielkiej ilości kartogramów, drogą, najkrócej mówiąc — indukcyjną. Występują jednak w je­
go pracach i inne prawa, wydedukowane z podobieństw między językiem
(jako częścią kultury) a kulturą, a sformułowane swego czasu przez
językoznawców, jak na przykład teoria falowego rozprzestrzeniania się
języka. Prawo to w obrębie teorii Moszyńskiego ma odmienną pozycję
od prawa rozkładu cech starszych i młodszych, jest niejako wydeduko­
wane i przeniesione z językoznawstwa. Te prawa wyjaśniają poszcze­
gólne formy zasięgów, a nieraz i pozycję w y t w o r u kulturowego w obrę­
bie zasięgu. Wnioski płynące z posłużenia się takim prawem przy wyjaś­
nianiu charakteru zasięgu mogą być zweryfikowane historycznie za po­
średnictwem innych źródeł. W ten sposób spełnia się wymaganie teorii
nauki, że jej twierdzenia mogą być sprawdzone przez innych badaczy,
każdy bowiem może powtórzyć, sprawdzić każdy kartogram i jego pod­
stawę, a dalej może sprawdzić wnioski przez odnalezienie w terenie
w y t w o r ó w kulturowych, na których istnienie wskazuje wnioskowanie,
przez sięgnięcie do innych źródeł, przez wyjaśnienie zakłócenia kształtu
zasięgu wypadkami historycznymi .
53

5 i

65

5 3

A. R. R a d c l i f f e - B r o w n , D. F o r d e (eds), African Systems of kinship
and marriage, introduction,
s. 2 п., London—New York—Toronto 1956.
Por. Z. S o k o l e w i c z , A. G ó r a l s k i , referat na konferencji op. cit.,
oraz J . K l i m a s z e w s k a , К. Moszyński
badacz i nauczyciel, [w:] К.
Moszyński,
życie i twórczość,
Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1976, s. 23.
M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 7 n.
5 4

5 5

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

105

Moszyński był również człowiekiem swej epoki, gdy twierdził, że
aby poznać cokolwiek, trzeba poznać genezę zjawiska, aby poznać k u l ­
t u r ę , należy poznać jej genezę. Stąd badanie wytworów od strony ich
powstania i ich rozwoju.
Można by się zastanowić, dlaczego Moszyński, tak uważny na wszel­
kie nowości w nauce, nie wprowadził do rozważań za Durkheimem,
Maussem czy Malinowskim pojęcia faktu kulturowego lub kulturowego
kontekstu. Wydaje się, sądząc z jego stosunku do innych kierunków
w etnologii, że te sprawy jeszcze były poza sferą jego zainteresowań
a proponowane przez niego metody, choćby na skutek odmienności
w traktowaniu czasu i przestrzeni, nie nadawały się do ujęć kontekstu
czy całości kulturowej tak, jak proponował funkcjonalizm (pomijam t u
pojęcie całościowego faktu społecznego w rozumieniu C. Lévi-Straussa).
Zamiast tego jednak budował Moszyński zbiór faktów mający być pod­
stawą obiektywnego wnioskowania. Pisał: „...ujmiemy na razie kulturę
jako prostą, mechaniczną sumę wytworów i każdy z nich będziemy ba­
dać oddzielnie" . Ta deklaracja to przecież nie deklaracja przeciwna
lub zgodna z systemowością. To określenie etapu badań i założenie
o charakterze heurystycznym, Ono pozwala mu się skupić na wydobyciu
informacji z samego wytworu.
Podobne znaczenie epistemologiczne ma w gruncie rzeczy zawężenie
się do kultury Słowian. Była to propozycja opisu kultury grupy języko­
wej słowiańskiej, choć taka kultura nie istniała. Istniał tylko w pewnej
epoce zbiór cech kulturowych charakterystycznych dla ludzi mówiących
językami słowiańskimi. Idąc ich śladami można było formułować prawa
genezy i rozwoju kultury. Moszyński nie był historykiem kultury Sło­
wiańszczyzny tylko etnologiem, to znaczy, że kultura ta była dla niego
wybranym przypadkiem, na podstawie którego mógł wnosić o kulturze
człowieka. W Człowieku
pisze, że w celu wykrycia regularności czy
praw rządzących życiem i rozwojem kultury nie trzeba badać wszyst­
kich kultur, wszystkich wytworów w ich wszelkich układach i związ­
kach. Pisze: „Jak geolog nie potrzebuje zapuszczać sondy co milimetr,
by gruntownie poznać budowę danej okolicy, tak i etnolog może poprze­
stać na pewnej tylko, obfitej, ale mimo to ograniczonej ilości etnologicznych sondowań". Słowiańszczyzna była więc dla Moszyńskiego taką
sondą.
5e

Pozostaje jeszcze kwestia opinii Moszyńskiego w sprawie stosunku
obserwowalnego do nieobserwowalnego tak istotnej dla dzisiejszej nau­
k i . Wydaje się, że zorganizowanie kultury widział on w jednym ontologicznym poziomie i podobnie formułował swe wnioski w odpowiadają­
cym tej rzeczywistości jednym poziomie epistemologicznym. Na tym,
poza językiem teorii, będzie polegała główna różnica między nim
5 6

Tenże,

op. cit., s. 17.

�106

ZOFIA

SOKOLEWICZ

a strukturalistami. Używa jednak Moszyński w Kulturze ludowej Sło­
wian słowa p o z i o m . Odnosi to jednak do pewnej dewizy heurystycznej,
a nie do poziomu epistemologicznego w rozumieniu C. Lévi-Straussa.
Pisze, że każdy szczegół ma tylko dlatego wartość, ponieważ jest cząst­
ką tej wielkiej całości, którą nazywamy kulturą, występuje przeciwko
pustej pracowitości i przypomina o umiejętności przechodzenia od szcze­
gółu do ogólnych twierdzeń. „Zbliżanie się do szczegółów i oddalanie
się od nich w celu ogarnięcia szerszych widnokręgów, by zaraz potem
znów się do nich zbliżyć, powinno następować po sobie ź, całą swo­
bodą" . Powyższy cytat można rozumieć tylko jako przypomnienie
konieczności stałego pokonywania odległości między konkretem a ab­
strakcją i jednocześnie o bezsensie zajmowania się tylko albo jednym,
albo drugim. Dla Moszyńskiego konkretem jest zawsze wytwór kulturo­
wy. Wychodząc od niego można osiągać kolejne szczeble abstrakcji od­
nosząc go do innych wytworów tego samego typu i formułując uogól­
nienia na temat tkwiącej w nim tendencji rozwojowej, zależności od
surowca, środowiska naturalnego etc. oraz charakteru rozkładu tego t y ­
pu obiektów w przestrzeni odzwierciedlającej działania grupy ludzkiej.
W pracach Moszyńskiego mamy do czynienia z różnego typu uogólnie­
niami; typu historycznego wtedy, gdy badany szczegół odnosi się do
historii Słowiańszczyzny, lub z twierdzeniami o charakterze ściśle ogól­
nym, odnoszącymi się do człowieka. Tych ostatnich twierdzeń szczegól­
nie dużo znajdziemy w Człowieku, o czym decyduje zapewne charakter
tej książki. Ale niezmiernie pouczająca pod t y m względem jest lektura
Kultury ludowej Słowian, w której wszystkie, najdrobniejsze nawet
szczegóły, podporządkowane są nie tylko uogólnieniom o prawidłowoś­
ciach rozwoju kultury Słowiańszczyzny, lecz również prawidłowościach
rozwoju kultury człowieka widzianego przez pryzmat słowiańskiej son­
dy. Uderza t u również wielka intuicja i surowe kryteria w doborze ma­
teriału naprawdę archaicznego, odsuwanie nawarstwień najmłodszych,
co sprawia, że Kultura ludowa Słowian nie jest obrazem kultury sło­
wiańskiej przełomu X I X i X X w., ale systematycznym przeglądem naj­
starszych jej elementów. I to co gorszy krytyków, oskarżających etno­
grafów o stosowanie w takich przypadkach swoistego czasu etnograficz­
nego zwanego praesens ethnographicwm, jest tylko niezrozumieniem
z ich strony niezmiernie istotnej cechy warsztatu etnografa. Tej cechy,
która wynika z faktu występowania w kulturze zjawisk charakteryzu­
jących się długim, wielowiekowym trwaniem, i na podstawie tego k r y ­
terium łączeniu ich w jeden zbiór, poddawany dalej analizie pozwalają­
cej na dalsze jego rozwarstwienia chronologiczne.
57

5 8

Na końcu tych uwag metodologicznych warto jeszcze raz sformuło5 7

5 8

Tenże,
Tenże,

Człowiek...,
s. 67.
Kultura ludowa..., t. I , s. 19.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

107

wać cel pracy etnografa. Otóż mając dane w postaci wytworu kulturo­
wego, czyli rezultaty zadania, które kiedyś sformułował człowiek oraz
znajomość niektórych praw rozwoju i powstawania kultury zmierza on
do odcyfrowania treści zadania oraz odkrywania coraz to dalszych praw.
A wobec tego, że zjawiska charakteryzujące się długim trwaniem ist­
nieją do dziś w kulturze i to samo dotyczy podstawowych mechanizmów
kulturowych, badanie to może mieć zasadnicze znaczenie dla długofalo­
wego przewidywania tendencji kulturowych.
W N I O S K I KOŃCOWE

Jak zapowiedziano we wstępie, odpowiedź na pytanie drugie, czyli
do jakich twierdzeń Moszyńskiego możemy nawiązać w dzisiejszych ba­
daniach nad etnogenezą Słowian, będzie krótka. Wynika bowiem w spo­
sób dość oczywisty z powyższej analizy. Właśnie w świetle teorii Mo­
szyńskiego badania etnogenetyczne nabierają sensu przez podniesienie
znaczenia badania genezy zjawiska i upatrywanie w tej genezie utaje­
nia się jego istoty. Z t y m wiąże się również ograniczenie" się w badaniu
jedynie do zjawisk charakteryzujących się długim trwaniem i odrzuca­
nie wielu współcześnie z nimi współwystępujących, ale mających inną
dynamikę rozwojową. K r y t e r i u m języka jako wyróżniające grupę et­
niczną nadal musi być stosowane zgodnie z sugestią Moszyńskiego, k t ó r y
tak wielką wagę do niego przywiązywał. Nie znaleziono zresztą do tej
pory żadnego bardziej precyzyjnego, a wspomniane propozycje Obręb­
skiego nie dadzą się zastosować do badania grup rozrzuconych na du­
żych przestrzeniach i nie mających często bezpośredniego kontaktu ze
sobą.
Wielkim ułatwieniem w projektowaniu badań etnogenetycznych są
wyróżnione przez Moszyńskiego typy zasięgów wytworów kulturo­
w y c h . Mają one znaczenie nie tylko w przypadkach interpretacji po­
szczególnych zasięgów, lecz również dla planowania badań komplekso­
wych. W grupie sformułowanych przez Moszyńskiego analiz zasięgów
różnego typu dla przyszłych badań dwie wydają się być szczególnie
interesujące. Jedna dotyczy wspomnianych już powiązań słowiańsko-azjatyckich , druga związków między południową a północną częścią
Słowiańszczyzny . Nadto, dla projektowania przyszłych badań etnoge­
netycznych można wyciągnąć pewne wnioski z kolejności badań nau­
kowych przedsiębranych przez Moszyńskiego. Kolejność ta jest zna­
mienna. Otóż pierwsze prace na temat etnogenezy przypadają na poło­
wę lat dwudziestych, odsuwa je Moszyński na rzecz sporządzenia sy39

60

61

и

6 0

6 1

K l i m a s z e w s k a , op. rit., s. 23 n.
M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 226 n.
T e n ż e , op. cit., s. 263 n.

�108

ZOFIA

SOKOLEWICZ

stematyki materiału nieodzownej zarówno w jego pracy dydaktycznej,
jak i w dalszej projektowanej pracy poświęconej etnogenezie. Systema­
t y k ę traktuje Moszyński jako rodzaj wstępu nieodzownego przy roz­
wiązywaniu jakiegokolwiek dalszego zadania. Jest ona przecież podstawą
stosowanej przez niego metody analityczno-porównawczej. I ona umoż­
liwiła mu pod koniec życia podjąć prace nad etnogenezą.
Za najlepiej opracowany dział systematyki i zarazem najpewniejszą
podstawę do wnioskowania uważał Moszyński k u l t u r ę materialną. Słu­
żyć może ona nam bez zmian do d z i ś . Zadaniem do wykonania jest
systematyka działu kultury społecznej. Jednakże prace nad nią, jak
i kontynuowanie prac nad k u l t u r ą duchową wymaga, odmiennie od
działu kultury materialnej, nowych przemyśleń. Jeżeli bowiem zada­
niem etnologa jest odkrywanie praw rozwoju k u l t u r y przez dochodze­
nie do genezy w y t w o r u , to można mieć wątpliwości, czy dochodzenie
do genezy w przypadku wytworu kultury materialnej jest t y m samym
co w przypadku k u l t u r y społecznej i duchowej. W świetle choćby badań
funkcjonalizmu nad instytucjami społecznymi kultura społeczna z racji
swego szczególnego tworzywa, jakim t u operuje człowiek, to jest więzi,
wymaga szczególnego potraktowania. Badania zaś semiotyków radziec­
kich i strukturalistów francuskich zwracają na to samo uwagę przy
badaniu kultury duchowej. Sam Moszyński widział zresztą znakomicie
te trudności odwołując się w t. I I Kultury ludowej Słowian do filozofii
Bergsona i do ustaleń psychologii. Powstaje zasadnicza obawa, czy pro­
ponowany przez Moszyńskiego język jest odpowiedni do wyrażenia owej
specyfiki dwóch, wspomnianych działów kultury. T y m samym włączenie
do projektów etnogenetycznych badań nad k u l t u r ą duchową i społeczną
oznaczałoby w praktyce konieczność doboru innego, właściwszego i m
języka teoretycznego i zbudowania właściwej t y m działom systematyki.
Tę sprawę uwzględnia Projekt etnograficznych
badań nad
etnogenezą
Słowian przygotowywany w sekcji etnogenezy Komitetu Słowianoznawstwa P A N uwzględniając zwłaszcza: a) koncepcję K . Moszyńskiego
o azjatyckim pochodzeniu Słowian w nieco zmodyfikowanej wersji ich
powinowactwa z kulturami Azji, b) związki między południowymi a pół­
nocnymi Słowianami, których znaczenie wynika właśnie z ustaleń Mo­
szyńskiego, przy zastosowaniu materiału ze środkowego pasa Słowiań­
szczyzny (Ukraina, Czechosłowacja) oraz Węgier jako materiału kontrol­
nego, c) zastosowanie nowych metod badawczych umożliwiających
62

es

6 2

Mam tu na myśli systematykę, która służyć ma wyodrębnieniu najstarszych
e l e m e n t ó w kultury Słowian, gdyż dla innych celów można zbudować systematykę
innego rodzaju.
Taka postawa Moszyńskiego wynika zarówno z przyjęcia teorii fal rozprze­
strzeniania się kultury, jak i postulatu badania wytworu i w e w n ę t r z n e j , tkwiącej
w nim tendencji rozwojowej.
6 8

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

109

pogłębienie analizy w sferze k u l t u r y duchowej i w węższym stopniu
społecznej.
Projekt, wciąż jeszcze dyskutowany, opiera się na podstawowych
ustaleniach Moszyńskiego, posługuje się proponowanym przez niego j ę ­
zykiem teoretycznym, procedurą weryfikacji źródeł, sposobem ujęcia
przestrzeni i czasu. Ze względu na spodziewany szybki druk projektu
w kolejnym zeszycie „Etnografii Polskiej" nie rozpracowuję tutaj jego
podstawowych tez mając jednak nadzieję, że będzie on dalszym krokiem
na drodze, którą w swoim czasie tak jasno wyznaczył Kazimierz Mo­
szyński.

Zofia Sokolewicz
T H E T H E O R Y O F C U L T U R E B Y K A Z I M I E R Z MOSZYŃSKI
AS A S T A R T I N G POINT F O R E T H N O G E N E T I C STUDIES
Summary
The foundations for the ethnographic studies of the ethnogenetic processes in
Poland were created by Casimir Moszyński. The ethnographers in the Department
of Ethnography at the University of Warsaw who, in 1972, had undertaken work
within the framework of the Commission of Ethnogenesis created by the Committee
of Slavonic Studies of the P A N (Polish Academy of Sciences), set themselves the
task of providing answers to the following questions: 1) how did Casimir M o s z y ń ­
ski formulate the problem of ethnogenesis of the Slavonic people?, 2) what conclu­
sions may be drawn from his work in order to formulate the most appropriate
strategy for present studies?
The answer to the first question required reference to the general theory of
culture which was formulated by Moszyński. By culture Moszyński understood
everything that was created by mankind from its very beginnings. I n this com­
plex, the basic systemic unit is the concept of the cultural product by which
Moszyński understood the solution of particular problem which confronted men.
The concept is applied, equally, to the material culture as well as, though with
certain additional postulations of a psychological nature, to the social and spiri­
tual culture including in the last the field of Art. The study of culture involved,
in his view, the determination of the relationship between cultural products, the
investigation of their genesis and, finally, relating them to the group of the crea­
tors of culture or, of culture bearers. This last area of research acitvity was iden­
tified by Moszyński as the separate discipline of research ethnography. Thus,
ethnography involves the study of the relationship between an aggregate of cul­
tural products and the human matrix whereas the study of the genesis of the
products of culture, of their tendencies to develop and of their mutual relations,
is the concern of ethnology. I n such a scheme the ethnogenetic problems and,
especially, the ethnogenesis of the Slavonic people assume a particular importance.
As worked out by Moszyński, the methods of reconstruction of the genesis
and of the development of the products of culture were based on a postulation
that they occur in conformity with the laws which govern the development of
culture and that such laws are, as it were, reproduced in space. The analysis of
space and, especially, the painstaking analysis of the spatial extent of culture the
exact topology of which was mapped out by Moszyński, should lead the ethno-

�110

ZOFIA

SOKOLEWICZ

graphers to historical reconstructions and to discovery of laws of the development
of culture.
The punctilious scientific approach proposed by Moszyński reflected the ideas
of- positivism. The status of facts was independent of theory, explanations were
sought at the level of what was observable. In the theory could found nothing
that was not already contained in the facts. The ethnographer studied the emer­
gence of the products of culture over a large space and reconducted their deve­
lopment over a long period of time. Such approach also demanded that the sour­
ces be verified by methods which were very specific for ethnographers and diffe­
rent from those used by historians.
In relation to contributions by Moszyński, it is now proposed that the domain
of the spiritual culture and of the arts be treated differently by resorting to the
concept of the symbol and meaning, through studies of what is significant instead
of, merely, noticeable, by seeking explanations at a hidden, not directly observable
level and by reconstructing the framework of thought rather than of the objects
and of their content. A different significance is also ascribed to theory while the
independent status of facts becomes less sharply defined. In proposing a new
strategy in the realm of methodology, the direction of studies indicated by Mo­
szyński may still be main-tained. It is considered that a particularly fertile field,
still, are comparisons between the cultures of the northern and of the southern
Slavonic people with the inclusion of the additional material on the Hungarian
influence. Still to be explained is also the matter, emphasized by Moszyński, of
the Asiatic kinship (the theory of the primeval, Asiatic fatherland of Slavonic
people). These kinships assume importance not only Sn the South (Caucasus) but
also in the North (as far as Siberia). One may anticipate, therefore, further pro­
gress in studies of the spiritual culture which, incidentally, was of minor interest
to Moszyński, whereas the territorial extent of studies will remain unchanged.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8308" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8287">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0b40571411b9b2bcb6bd86a925398a9f.pdf</src>
        <authentication>d7ce63ba6e7d05248d43516bc1eb72e4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99285">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99286">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:899</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99289">
                <text>Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na przykładzie pogranicza polsko-niemieckiego) / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99290">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.117-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99291">
                <text>Staszczak, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99292">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99293">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99294">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99295">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99296">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

ZOFIA STASZCZAK

Z M E T O D Y K I W Y Z N A C Z A N I A POGRANICZ KULTUROWYCH
(NA PRZYKŁADZIE POGRANICZA
POLSKO-NIEMIECKIEGO)
Zakreślony temat wymaga sformułowania k i l k u ustaleń wstępnych.
J u ż samo określenie „pogranicze" nie jest całkowicie jednoznaczne i na­
biera ono w różnych językach różnych odcieni znaczeniowych. Może
ono być rozpatrywane ze względu na umowne, polityczne podziały te­
rytorialne, ze względu na obiektywne cechy geograficznej i klimatycz­
nej delimitacji terenu, ze względu na rozgraniczenie obiektywnych cech
kultury ludów, zamieszkujących te terytoria, a nawet ze względu na
różną świadomość odrębności etnicznej. Inaczej można mówić o pogra­
niczu kulturowym w ogóle, a inaczej tylko o konkretnym pograniczu,
np. polsko-niemieckim. Rozpatrując pogranicze kulturowe w ogóle nale­
żałoby dążyć do tego, by skoncentrować się na poszukiwaniu tylko
obiektywnych cech etnicznych ludności pogranicza. Takich cech jednak
nie ma. Są tylko cechy wynikłe z konkretnej, historycznej relacji wcho­
dzących w grę ugrupowań etnicznych, ich przemieszania, nawarstwień
i priorytetów .
W konkretnych pograniczach, w stosunkach interetnicznych mogą
zachodzić relacje: a — nadrzędności, b — równorzędności, с — podrzędności. Jest prawidłowością historyczną, że o pograniczu kulturowym nie
mówi się z perspektywy nadrzędności i równorzędności, lecz jedynie
z perspektywy podrzędności. W warunkach bowiem nadrzędności i rów­
norzędności pogranicze jest tylko problemem politycznym, a jego rekon­
strukcja naukowa, zwłaszcza na podstawie źródeł etnograficznych, staje
się istotna dopiero w kontekście współczesnej lub minionej podrzędności.
Ta podrzędność może być z kolei związana: a — z zaborem, b — z re­
windykacją (co ma właśnie miejsce w wypadku Polski Zachodniej).
Wszelkie warunki zaboru, podobnie jak nadrzędności, mają to do siebie,
1

1

Literatura, materiał analityczny i pełna dokumentacja kartograficzna patrz:
Z. S t a s z c z a k , Pogranicze
polsko-niemieckie
jako pogranicze
etnograficzne,
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Seria Etnografia, nr 8, Poznań
1978.

�118

ZOFIA

STASZCZAK

że nie potrzebują tego rodzaju poszukiwań, bo legitymują się granicami
państwowymi i łatwo w tych warunkach narzucać świadomość, a nawet
i język. Natomiast właśnie sytuacja rewindykacji stwarza nie tyle mo­
ralnie, co historycznie konieczność specyficznego ujęcia, mianowicie
oparcia tej rewindykacji na najbardziej obiektywnych, a zarazem nie
rzucających się w oczy elementach, czyli na sferze zwyczajów, które
już czasem są oderwane od narodowego systemu wartości, a nawet za­
anektowane przez obcych przybyszów. Przy przyjęciu założenia, że
wszelkie takie operacje mają sens tylko z historycznej perspektywy
podrzędności w stosunkach między dwiema grupami etnicznymi, podrzędności, która stanowi naruszenie historycznego priorytetu w sto­
sunku do terytorium narodowego, w kontekście między dwoma kon­
kretnymi narodami (bo bezwzględnego historycznie priorytetu nie ma)
ma także sens posłużenie się analizą źródeł etnograficznych.
Rzeczywistość pogranicza etnicznego jest oczywiście czymś o wiele
bogatszym i bardziej skomplikowanym. Jednakże w t y m miejscu będzie
ona rozpatrywana tylko na przykładzie pogranicza kulturowego i za po­
mocą środków i metod stosowanych w etnografii. Jest to tylko przedsta­
wienie jednego, wycinkowego, ale za to bardzo trwałego i obiektywnego
aspektu konkretnego pogranicza, jakie w omawianym przykładzie two­
rzy etnograficzne pogranicze polsko-niemieckie. Chodzi m i zatem
o przedstawienie znaczenia źródeł etnograficznych jako przesłanki dla
ustalenia pogranicza etnicznego, przy przyjęciu że:
— przesłanek tych używa się głównie w sytuacji rewindykacji, gdy
uprzednia agresja zburzyła historyczny związek grupy etnicznej z jej
terytorium etnicznym, czego wynikiem może być nie tylko zburzenie
politycznego stanu posiadania, ale nawet zanik języka i świadomości;
—• źródła etnograficzne mówią o obiektywnych zjawiskach kultury
stanowiących podstawową przesłankę zarówno kształtowania się obiek­
tywnej rzeczywistości narodu, jak (jeżeli proces ten nie napotka prze­
szkód ze strony obcej agresji) i jego języka, i świadomości;
— wobec braku możliwości sformułowania etnograficznych argumen­
tów wskazujących jednoznacznie na powiązanie jakichś wytworów k u l ­
tury z jednym tylko narodem, źródła etnograficzne mogą tylko stanowić
wskazówkę przemawiającą za jednym z dwóch konkretnie skonfronto­
wanych narodów.
Natomiast jeżeli chodzi o uściślenie pojęcia pogranicza etnicznego, to
już użycie słowa pogranicze, a nie granica, wyjaśnia, że nie chodzi t u
o jakąś linię demarkacyjną, ale o strefę. Jest więc pogranicze strefą
wydzielającą dwa obszary geograficzne, nie ze względu na ostrą i dla­
tego zawsze umowną linię demarkacyjną pomiędzy ustalonymi punkta­
mi, lecz strefą dzielącą dwa terytoria ze względu na jakieś i m właściwe
cechy. Właśnie dlatego, że chodzi t u o nasilenie pewnych cech, pogra­
nicze nie może stanowić idealnej linii. Nie może ono jednak być też

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

119

uważane za trzecią, pośrednią jakość, gdyż takie postawienie sprawy,
rzekomo nastawione na maksymalną obiektywizację podziałów, sprowa­
dzałoby t y m samym do absurdu wszelką zasadę podziałów terytorial­
nych opartych na odrębnościach, zwłaszcza antropogeograficznych i do­
prowadzałoby do bezwzględnej dominacji formalnych i umownych spo­
sobów delimitacji. Inaczej mówiąc, jeżeli przyjmiemy, że stopniowe
przechodzenie od jednych cech do drugich, albo kontaktowe przemiesza­
nie cech nie dają podstawy do rozgraniczeń, lub nawet tworzą jakiś
trzeci pośredni obszar — pozostanie wówczas tylko tworzenie granic
ściśle umownych i formalnych, opartych na dość dowolnie przyjętych
lub narzuconych kryteriach. Nie jest to jeszcze niebezpieczne, gdy chodzi
np. o podziały geograficzne lub ekonomiczne (zwłaszcza przy tych ostat­
nich wydzielanie określonych obszarów może być nawet narzędziem poli­
t y k i ekonomicznej lub np. ochrony środowiska).
Inaczej jednak przedstawia się sprawa w wypadku pograniczy et­
nicznych, których istnienie w istotny sposób warunkuje możliwości
ludzkiego rozwoju i współpracy, zwłaszcza ze względu na swą zgodność
lub niezgodność z podziałami politycznymi. Ze wszystkich grup społecz­
nych, funkcjonujących do dziś, tylko narody charakteryzują się ścisłym
związkiem swego bytu i rozwoju z określonym terytorium narodowym.
Związek ten trwa od czasów poprzedzających ugruntowanie i rozpow­
szechnianie się świadomości narodowej i współkształtuje naród w r ó w ­
nym stopniu, jak grupa etniczna i naród kształtują zamieszkiwane te­
rytorium. Jednakże związek grupy etnicznej z jej terytorium etnicznym
nie jest związkiem wiecznym, niezmiennym i t r w a ł y m w skali bez­
względnej. Pojawianie się, zanik i przemieszanie się grup etnicznych
stanowi podstawę do ustalenia tylko relatywnych względem drugiej,
konkretnej grupy etnicznej praw do danego terytorium. Można w t y m
zakresie wskazać na przykład pogranicze polsko-niemieckie, które przez
długie wieki aż do obecnego stulecia było widownią właśnie takiego n a ­
poru grupy sąsiedniej, na co wskazują dane historyczne o wypieraniu,
nie tylko polskiego, państwowego stanu posiadania, ale także języka
i świadomości narodowej. Spełnia ono zatem istotny z punktu widzenia
naukowego wyjaśnienia postulat badania pogranicza w konkretnym,
historycznym kontekście stosunków między dwoma określonymi naro­
dami.
Wskazany powyżej typ owego kontekstu pozwala również na uprawo­
mocnienie źródeł etnograficznych jako istotnego, choć pomocniczego,
wskaźnika w jego określaniu. Albowiem nawet wtedy, gdy kontekst
nadrzędności i podrzędności w stosunkach dwóch narodów nie skłania
do bardziej strukturalnego badania strefy pogranicznej, badanie owo
może się opierać na różnych źródłach.
Oczywiście najbardziej niewątpliwe są zachowane mimo obecnego
naporu elementy świadomości i języka. Wydaje się jednak, że także

�120

ZOFIA

STASZCZAK

i w ich braku można posłużyć się analizą innych cech kultury właśnie
z domeny badań etnograficznych. Jest to bowiem jedyne obiektywne
źródło, które może świadczyć o związkach narodu (choć już nie grup
i jednostek) z konkretnym terytorium. Wydaje się bowiem, że etnicz­
nych powiązań kultury można nie dostrzegać tam, gdzie występuje etnos
„zdrowy", t j . polegający na ograniczonej jedności subiektywnego i obiek­
tywnego kryterium narodu. Natomiast na pograniczach, gdzie występuje
patologiczne rozdarcie nie tylko świadomości i obiektywnej przynależ­
ności narodowej, ale nawet poszczególnych elementów tej obiektywnej
przynależności z osobna (np. języka i kultury), można i należy chyba
rozpatrywać te zjawiska z osobna, jako wskaźniki (także etnograficzne)
stanu zróżnicowania etnicznego.
Pojawia się t u jednak pewna ilość dalszych problemów związanych
już nie tyle z uprawomocnieniem samego kryterium, co z ograniczonymi
przecież możliwościami jego stosowania. Oczywiście najbardziej ideal­
nym materiałem źródłowym byłyby cechy krajobrazu kulturowego, ele­
menty ekologiczne, na trwałe z terytorium związane, a więc typy osad­
nictwa, zabudowy, budownictwa użytkowego czy sakralnego, układ
gruntów itp. Tak się jednak składa, że w tych dziedzinach również naj­
silniejsze odbicie znajdują wpływy i zarządzenia admnistracyjne, a na­
wet mody i upodobania klasy panującej, coraz bardziej identyfikującej
się z zaborcą. Najważniejsze jest jednak to, że opracowań takich nie
ma. Toteż przydatnym źródłem etnograficznym w dziedzinie badań nad
rekonstrukcją etnograficznego pogranicza polsko-niemieckiego okazał się
zbiór map zawartych w Atlas der deutschen Volkskunde (ADV). Wpraw­
dzie zakres jego treści ogranicza się do badania najbardziej elemen­
tarnej warstwy zwyczajów i obrzędów ludowych, jednakże warstwa ta,
stanowiąca podstawowe pole badawcze etnografa, może być uważana za
argument naukowej rekonstrukcji w sytuacji rewindykacyjnej, zwłasz­
cza gdy reprezentantami wyrażenia niezmistyfikowanego interesu na­
rodowego są masy pracujące, kształtujące historyczny związek grupy
i kultury etnicznej z terytorium narodowym swą produkcyjną praktyką.
Przy wyborze źródła uwzględniono również fakt, że ADV stworzony był
bynajmniej nie z myślą o eksponowaniu odrębności kulturowej wschod­
nich części ówczesnego państwa niemieckiego. T y m bardziej więc za­
sługuje na uwagę, jeżeli nawet w tak selektywnie dobranym materiale
zaznaczy się odrębność kulturowa obszarów położonych na wschód od
Łaby. Za wykorzystaniem ADV przemawia również i ta okoliczność, że
reprezentuje on dane zebrane w stosunkowo krótkim czasie, t j . w la­
tach 1930-1935, czyli daje synchroniczny obraz kultury. Jak już zostało
powiedziane ADV stworzony był bynajmniej nie z myślą o eksponowa­
niu odrębności kulturowej wschodnich części ówczesnego państwa nie­
mieckiego. Jak duży wysiłek włożono w to, by tego nie unaocznić
świadczy choćby fakt, że ok. 50% zbadanych zjawisk kultury (poza

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

121

językiem) bardziej wskazywało na nawiązanie ogólnoeuropejskie, niż
na etnograficzną regionalizację badanego obszaru. Dziś, po I I wojnie
światowej, gdy ADV wznowił publikację dalszych map jasno widać, że
tendencyjna selekcja materiałów odbywała się na dwu szczeblach, t j .
przy doborze tematyki zawartej w kwestionariuszach oraz przy selekcji
materiałów uwzględnianych na mapach i kolejności ich publikowania.
Toteż seria powojenna ADV zawiera dane bardziej obiektywne i uwzglę­
dnia ciekawszą do interpretacji problematykę. (W t y m miejscu można
ze zdziwieniem odnotować fakt, że w serii powojennej ADV wydawanej
w RFN pod redakcją M . Zendera nadal stosuje się mapę podstawową
z zaznaczeniem tylko niemieckich granic państwowych z 1937 г.). Przy
wykorzystaniu zespołu map zawartych w ADV zastosowano analizę t y pologiczno-kartograficzną, przyjmując następujące zasady interpreta­
cyjne:
1. Do rozważań wybrano te spośród map, a ściślej te elementy k u l ­
turowe, które w świetle map ADV występują na terenie całej lub części
Polski Zachodniej a posiadają nawiązania do pozostałych terenów pol­
skich i słowiańskich, zaś na zachód sięgają co najwyżej na obszary daw­
nego osadnictwa słowiańskiego. Mimo wielu nowych ustaleń w stanie
badań nie można było oczywiście podjąć się jakiegoś zdecydowanego
wyrokowania o polskim lub niemieckim, a nawet szerzej słowiańskim
lub germańskim charakterze wielu przedstawionych na mapach tradycji
ludowych. Dotychczasowy stan badań dostarczył jednak wystarczają­
cych argumentów by można było wydzielić te fakty, które niewątpliwie
posiadają nawiązania wschodnie, a nie posiadają nawiązań zachodnich.
I takie ujęcie było możliwe przy przyjęciu istnienia syndromu: grupa
etniczna — kultura tradycyjna — terytorium; było ono także możliwe
przy przyjęciu spojrzenia przez pryzmat relacji dwóch kultur i grup
etnicznych, a nie przez pryzmat jakiejś wyłącznej i niepowtarzalnej
specyfiki jednej lub drugiej kultury i grupy.
2. Dla wytypowanych w ten sposób elementów kulturowych sporzą­
dzano wierne kopie map przy zachowaniu techniki punktowej. Dla ich
uściślenia nie brano pod uwagę gotowych sformułowań przedstawionych
na pojedynczych mapach ADV," ale ten sam element śledzono na k i l k u
mapach. W ten sposób elementy kulturowe sztucznie niejako rozbite
na k i l k u mapach gromadzono na jedną, uzyskując ich pełniejszy obraz
przestrzenny.
3. Szczególną uwagę zwrócono na występowanie zespołów elementów
kulturowych pokrewnych typologicznie oraz na ich współwystępowanie
(kontekst). Pod t y m właśnie k ą t e m widzenia przeanalizowano 221 map,
zawartych na 157 kartach, zamieszczonych w 6 zeszytach, wydanych
przed I I wojną oraz w 4 zeszytach nowej, powojennej serii. Na ich pod­
stawie wykonano 37 map analitycznych, które ze względu na zakres te­
matyczny można w ogólnym ujęciu sprowadzić do następujących ze-

�122

ZOFIA

STASZCZAK

społów: 1) zwyczajów rodzinnych (pogrzebowych, urodzinowych, wesel­
nych); 2) zwyczajów dorocznych (związanych z okresem Godnich Świąt,
z okresem wiosennym, żniw i jesiennym); 3) niektórych wierzeń (zwią­
zanych z postacią utopca, upiora); 4) niektórych elementów k u l t u r y
materialnej (form kołysek, instrumentów muzycznych).
Sporządzone mapy analityczne, informują wprawdzie pełniej, niż
mapy ADV o geografii zjawiska, ale każde z tych zjawisk traktowane
osobno nie określa samej strefy pogranicza. Dla celów delimitacji po­
trzebna była mapa syntetyczna. Przy jej projektowaniu największe jed­
nak trudności rysowały się w związku z niedostatkami w stosowanych
dotychczas technikach przestrzennego charakteryzowania terytorium,
w związku z jego nasyceniem elementami tradycji kulturowej. Wszyst­
kie dotychczasowe techniki stosowane w kartografii językowej i etno­
graficznej zmierzały tylko do stwierdzenia podziałów w jednej, przyję­
tej płaszczyźnie. Mapa etnograficzna wskazywała zawsze tylko zróżnico­
wanie jednego i tego samego zjawiska, ze względu na to, czy występo.wało ono bądź nie występowało lub ze względu na to, że różne jego
formy i odmiany występowały oddzielnie lub w pewnym przemieszaniu
na różnych obszarach. Wszystkie próby syntezy szły albo w kierunku
widzenia strukturalnego, przy rezygnacji z ujęć przestrzennych, albo
były tylko mechanicznym i niespójnym nałożeniem na siebie różnych
linii różnych podziałów. Dla celów delimitacji potrzebny jest nie karto­
gram, ani nie zbitka kartogramów, lecz mapa. Właśnie cechy mapy sta­
rano się uzyskać w przedłożonej propozycji mapy syntetycznej.
W mapie tej przyjęto zasadę wykreślania warstwie tylko ze względu
na to, ile uwzględnionych zjawisk współwystępowało na danym terenie
(a więc przy przyjęciu kryterium ilościowego a nie morfologicznego).
Skoro bowiem coraz powszechniej pojmuje się kulturę nie jako zbiór
elementów, lecz jako strukturę, ze względu na funkcjonalne powiązanie
elementów, ale i jako pewien typ proporcji ilościowej występujących
zjawisk, to przy określaniu pogranicz kulturowych istotne znaczenie
wydaje się mieć właśnie stwierdzenie współwystępowania jak najwięk­
szej ilości faktów kulturowych, związanych z określonym zapleczem
etnicznym, a także ich zagęszczenie na danym obszarze. Takiego zagę­
szczenia elementów kultury nie można stwierdzić poprzez badanie zbież­
ności linearnie wyznaczonych zasięgów zjawisk kulturowych, czasem
bardzo rozproszonych, t j . ujmując pogranicze, jak w dotychczasowej
praktyce badawczej — jako granicę, nie zaś jako strefę. Takie izomorfy,
podobnie jak izoglosy, są poprzez ciągłe milczące utożsamianie ich z izochronami pozbawione możliwości kumulatywnego odczytania ich, jak
np. poziomic w geografii fizycznej. Przedstawiona mapa jest próbą
przywrócenia tej możliwości. Przedstawienie to o tyle nadal odbiega
od klasycznego ujęcia geograficznego, że nie obejmuje wszystkich po­
ziomic czy ekwidystansów w przyjętych przedziałach, lecz ogranicza

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

Nasilenie

ilościowe

występowania

elementów

s ł o w e ń s k i m i wg danych Atlas
w y s t ę p o w a n i e 1-2 e l e m e n t ó w 2 - w s n ń l w ™ ,
d

1 -

Powanie

„

e l e

m

e

„

t

ó

w

;

/

_

,

0

^

^

e

kultury
r

d e u

Z

tsLr\

*

1 4 - » eiementów; . _ wspólwystepowanie n

^
1 9

wia

z a n

123

ych

vTlkZn
^

liemenTów

de

3
ń
P

7
W

y

S

t

ę

P

°

W

№

i

e

�124

ZOFIA

STASZCZAK

się do tych zjawisk, których zmapowanie umożliwił zamysł autorski
twórców opracowania źródłowego. Jest ono jednak bliższe mapie przez
to, że obrazuje przybliżone co prawda i reprezentacyjne tylko, ale iloś­
ciowe nasilenie nasycenia tego terytorium dobranymi według jednolicie
uzasadnionego kryterium elementami tradycyjnej kultury ludowej.
Dla większej czytelności mapy przyjęto przedziały szersze, obejmu­
jące więcej niż jedno zjawisko. W ten sposób uzyskano 6 warstwie,
charakteryzujących się występowaniem od dwóch zjawisk, poprzez
zwiększające się nasilenie ilościowe zjawisk składających się na następne
warstwice, aż do strefy największej koncentracji, którą wyznaczyło
współwystępowanie 19 zjawisk. W takim ujęciu niepodobna wprawdzie
odtworzyć, jak przebiega zasięg każdego zjawiska z osobna (co było
możliwe przy dotychczasowych ujęciach powierzchniowych, punktowych
i linearnych), ale za to zyskuje się możliwość nowej interpretacji, odcho­
dzącej od tego, co widziano w kręgach i warstwach kulturowych, a b l i ­
ższej właściwemu kartografii ujęciu przestrzenno-ilościowemu. Można bo­
wiem albo przedstawić nasilenie jednego elementu, co w etnografii jest
1 trudne ii mało istotne (bez kontekstu), albo też ukazać współwystępo­
wanie różnych jakościowo elementów kultury (jak robiono dotąd), co
powoduje, że ilościowe nawarstwienie tych elementów staje się tak nie­
czytelne, że aż niemożliwe do kartograficznego przedstawienia. Przy­
wrócić tę czytelność można tylko odchodząc z kolei od rozróżnienia ja­
kościowego przedstawionych elementów i rozpatrując je tylko ze wzglę­
du na ilość elementów współwystępujących na danym miejscu.
Przyjęte założenia umożliwiły wskazanie: 1 — strefy obejmującej
obszar Polski Zachodniej i Północnej, wykazującej różnice pomiędzy tra­
dycyjną, polską k u l t u r ą ludową, a tradycyjną ludową k u l t u r ą niemiecką;
2 — w obrębie tej strefy — obszarów szczególnie nasyconych tradycjami
polskimi i słowiańskimi jeszcze przed okresem polskiego osadnictwa po­
wojennego. Jest to obszar Śląska Opolskiego i Dolnego, przy czym
centrum największej ilości współwystępujących elementów kulturowych
obejmuje teren południowo-wschodniej części woj. opolskiego. Nieco
słabiej, ale również silnie, zaznacza się Pomorze, gdzie jednak brak ta­
kiego zogniskowania centrum. Wyraźnie zaznaczyła się także odrębność
obszaru położonego wzdłuż północnej granicy czesko-niemieckiej, mniej
natomiast obszaru Zielonogórskiego, Warmii i Mazur. Natomiast nikłe
ślady słowiańskie wśród badanych w ADV grup mniejszościowych, np.
na Węgrzech lub w Czechosłowacji, mogą stanowić potwierdzenie zna­
nego skądinąd faktu, że tzw. kolonizacja niemiecka w różnych epokach
opierała się często na substracie etnicznym słowiańskim, choć już nieraz
zniemczonym. Ludność ta ze względu na swoją niższą pozycję ekono­
miczną i społeczną w warunkach państwa niemieckiego była bardziej
skłonna do emigracji. W etnografii za podobny ślad bywa uważane w y -

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

125

stępowanie domu przysłupowego wyspowo na Łużycach i na Dolnym
Śląsku, a następnie w Małopolsce, zwłaszcza w Rzeszowskiem.
Można byłoby jeszcze wysunąć postulat takiego samego (jak na przed­
stawionej mapie) naświetlenia badanego pogranicza z punktu widzenia
drugiej strony, t j . rozpatrując podobnie nasilenie występowania elemen­
tów kultury niemieckiej w polskiej kulturze ludowej. Przedsięwzięcie
takie nie jest na razie w pełni wykonalne, chociaż z pewnością byłoby
pożądane. Wydaje się jednak, że interpretacja takiego ujęcia komplemen­
tarnego musiałaby być ostrożniejsza i nieco odmienna. Od zachodu prze­
nikały przecież do Polski za pośrednictwem terenów niemieckich, lub
bez tego pośrednictwa, nie tylko elementy kultury germańskiej, podczas
gdy w dawnym państwie niemieckim zaznaczyły się od wschodu tylko
wpływy polskie i słowiańskie. Poza t y m w wyniku niemieckiego parcia
na wschód w zachodniej Polsce uległo zatarciu wiele elementów kultury
specyficznie zachodniosłowiańskich, o których dlatego trudno dziś nawet
zadecydować, czy należą do tradycji polskich, czy niemieckich. W takich
warunkach historycznych najważniejsza wydaje się rekonstrukcja tego,
co przez wieki było wypierane i majoryzowane.
Tego typu mapa jest nową próbą rekonstrukcji dynamiki kultury
nie przez ustalenie chronologii, które w etnografii jest często wątpliwe,
i nawet nie przez typologiczne odtwarzanie ewolucji, lecz przez stwier­
dzenie ilościowego nawarstwienia zjawisk. Wydaje się, że można przyjąć,
iż tam, gdzie nawarstwiło się więcej zjawisk, z pewnością związanych
bardziej z tradycją polską niż niemiecką, silniej utrzymał się polski
substrát etniczny. Jeżeli zaś przyjąć podział R. Lintona na powszechne,
specyficzne i alternatywne cechy kultury, to proponowana procedura
pozwala na ilościowo-przestrzenne, właściwe kartografii przedstawienie
nasilenia elementów specyficznych. Suma tych elementów i elementów
powszechnych, ogólnoeuropejskich w proporcji do alternatywnych ele­
mentów kultury, właściwych dla ludności pogranicza etnicznego dałaby,
proponowany również przez R. Lintona, miernik integracji, a w t y m
wypadku — miernik braku integracji, tragicznego rozdarcia, k t ó r e m u
dopiero najnowsze dzieje położyły kres.
Na zakończenie chciałabym podkreślić, że nie było moim zamiarem
zrekonstruowanie pogranicza kulturowego polsko-niemieckiego. Przed­
sięwzięcie takie byłoby możliwe także na podstawie źródeł etnograficz­
nych, wymagałoby jednak szerszych badań, opartych także na innych
założeniach niż te, które przyświecały autorom ADV. Nie zmierzałam
również do wniosku, że źródła etnograficzne są dla takich ustaleń źródłem
najlepszym, a t y m bardziej jedynym. Chodziło tylko o to, aby wskazać,
że wbrew niektórym uwagom krytycznym istnieją bardzo realne sytu­
acje, w których opracowania takie mogą mieć ważne, a nawet z koniecz­
ności niezastąpione znaczenie posiłkowe. Dla takich to sytuacji w y p r ą -

�126

ZOFIA

STASZCZAK

cowanie bardziej precyzyjnej techniki przedstawienia, zgodnej z logicz­
nym tokiem naukowego wyjaśnienia wydało się rzeczą istotną. Ograni­
czone możliwości stworzone przez źródła zebrane przy przyjęciu innych
założeń, nie sprzyjały uzyskaniu jeszcze wyraźniejszego obrazu. Ale
ogólna zgodność tego obrazu z ustaleniami innych dyscyplin wiedzy zdaje
się świadczyć o tym, że procedura badawcza wyznaczania pogranicz k u l ­
turowych, którą omówiłam na przykładzie pogranicza polsko-niemieckiego i stworzonych dla tego pogranicza możliwości źródłowych, nie wydaje
się być pozbawiona znaczenia.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8310" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8288">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0c652abbe0be7f631b65a34de35f3c94.pdf</src>
        <authentication>ee8e9d736754f8442e7bdd043d1508f2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99303">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99305">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99307">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:898</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99309">
                <text>Trudności interpretacji łącznej wyników badań nad cechami morfologicznymi i funkcjonalnymi / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99311">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.111-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99313">
                <text>Czekanowska-Kuklińska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99315">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99317">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99319">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99321">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99322">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

ANNA CZEKANOWSKA-KUKLIÑSKA

TRUDNOŚCI INTERPRETACJI ŁĄCZNEJ WYNIKÓW B A D A N
N A D CECHAMI MORFOLOGICZNYMI I F U N K C J O N A L N Y M I
Fragmentaryczny stan dokumentacji źródłowych tak w odniesieniu
do zabytków pisanych, jak i przekazywanych tradycją ustną utrudnia
dziś wnioskowanie, a zwłaszcza zabiegi chronologizacyjne i interpre­
tację historyczną.
Zbierany na przestrzeni wieków materiał folklorystyczny, który sta­
nowił i stanowi wciąż podstawę naszych badań morfologiczno-porównawczych czy postępowań klasyfikacyjno-typologicznych, a pośrednio
i wnioskowania historycznego, ma od dawna charakter reliktowy. Doty­
czy to zarówno ograniczonego jego występowania pod względem prze­
strzennym, jak i też znacznej redukcji jego podstawowych ongiś funk­
cji; a w konsekwencji i dość istotnych przeobrażeń morfologiczno-stylistycznych, a więc właśnie tych właściwości, które stanowiły i stanowią
wciąż obiekt naszych studiów szczegółowych.
Ten szczątkowy stan materiału podstawowego pozostawał w związku
i z metodami jego opracowania; to znaczy i z charakteryzowaniem go
intuicyjnie, bez dokonywania podstawowych zabiegów identyfikacji
i weryfikacji analitycznej. Głównym zabiegiem było wyróżnienie k i l k u
cech intuicyjnie uważanych za ważkie bez egzaminacji ich charakteru
i oblicza funkcjonalnego; ani w sensie ich spójni wewnętrznych i kore­
lacji wzajemnych, ani też ze względu na s t r u k t u r ę u w a r u n k o w a ń w sto­
sunku do czynników zewnętrznych (kontekstu kulturowego). Popraw­
ność dokonywanych wyborów (odnośnie do wyróżnianych cech) ich po­
działów wewnętrznych i kwalifikacji kontrolowano natomiast często po­
przez różne zabiegi formalizujące. Tak na przykład poprzez wymogi
wynikające z przyjętych przez systemy klasyfikacyjne ilości klas czy
ustalone zasady i proporcje podziału lub ich kombinacji wzajemnych.
Stosowana w niektórych przypadkach matematyzacja umożliwiała ponadto
kontrolę, tak w odniesieniu do przyjętych zasad porządkowania, jak też
i odnośnie do dokonywanych wyborów określonych cech. Podstawę
kontroli stanowiła możliwość inwersji stosowanych zabiegów porząd­
kujących; tak np. wnioskowano o przyjętych zasadach na podstawie

�112

ANNA

C Z E K ANO WSKA-KUKLIÑSKA

obrazu uporządkowania materiałów wg tychże określonych zasad. Za­
stosowanie formalizacji matematycznej umożliwiało ponadto nie tylko
wykrywanie zespołów ii ustalanie ich aspektu ilościowego w przypadku
porządkowania i typologii, ale również umożliwiało badanie oblicza ja­
kościowego tych zespołów, to znaczy stopnia ich zwartości i centralizacji,
co pośrednio stwarzało podstawy do wnioskowania o jakości czynników
wiążących wewnętrznie i oddziaływających z zewnątrz. Możliwość w n i ­
kania analitycznego w s t r u k t u r ę cech, rozważania ich u w a r u n k o w a ń
z perspektywy oddziaływań innych cech i ich struktur, zdały się stwa­
rzać ponadto realną podstawę, aby te dwa tradycyjnie rozłączne typy
postępowania analitycznego — komparatystycznego i instrumentalnego,
z których pierwszy pierwszoplanowo był ukierunkowany na badanie
cech morfologicznych, a drugi na uwzględnienie cech funkcjonalnych,
konfrontować wzajemnie i uzupełniać. Czy aby jednak stało się tak
w rzeczywistości? Zadaniem niniejszego przyczynka jest przedstawie­
nie możliwości i zasadności traktowania łącznego różnego typu konwen­
c j i metodycznych z perspektywy potrzeb interpretacji genetyczno-historycznej.
Jak już wielokrotnie mieliśmy o k a z j ę podkreślać, wnioskowanie
genetyczno-historyczne łączyło się z traktowaniem cech w oderwaniu
od ich oblicza funkcjonalnego, a pośrednio i z niedostatecznym uwzględ­
nieniem ich zakresu zmienności. W badaniach genetycznych koncentro­
wano się na wyróżnianiu zakrzepłych formuł uchwytnych dzięki zesta­
wieniom porównawczym; formuł wykazujących ponadto znaczną trwa­
łość historyczną. Przy charakterystykach typologicznych próbowano po­
nadto uwzględniać generalnie pojmowane zasady konstrukcji, które da­
wały się odczytać z zestawień wyróżnionych formuł. Uwarunkowania
wzajemne cech morfologicznych i funkcjonalnych nie były natomiast
brane pod uwagę, co t y m samym utrudniało analizę funkcjonalno-instrumentalną. Główną przyczyną negatywnego stosunku „historyków"
do analizy funkcjonalnej był i jest fakt słabego udokumentowania cech
funkcjonalnych w materiale dawnym, a zwłaszcza w ich przekazie źró­
dłowym, oraz trudności interpretacyjne cech funkcjonalnych, które
wydają się być zdeterminowane wielowarstwowo, a ich' stosunek do
struktury społeczno-historycznej jest złożony i niejednoznaczny.
Analiza instrumentalna była natomiast i jest podstawą studiów w y ­
krywających prawidłowości zmiany i dynamiki przeobrażeń ukierunko­
wanych na badanie oblicza funkcjonalnego cech i ich determinantów.
Przy czym te ostatnie mogą być wyprowadzone zarówno z pierwotnych
właściwości dźwięku, wykonawczych i normowanych głównie przez pod­
stawowe prawa percepcji, jak też i z wtórnych właściwości dźwięku,
modyfikowanych jedynie przez cechy wykonawcze. Jak wynika z his1

1

Zob. A. C z e k a n o w s k a ,
wiańskiej,
„Muzyka", 1972, nr 3.

Podstawowe

zagadnienia

etnomuzykologu

sło­

�TRUDNOŚCI

INTERPRETACJI

ŁĄCZNEJ

113

torii metod, przez lata zarysowywał się znaczny rozziew i rozbieżność
celów odnośnie do wskazanych powyżej dwu zasadniczo różnych kon­
wencji analitycznych. Pierwsza z nich — morfologiczno-porównawcza —
pozwalała chwytać dość bezpośrednio oddziaływanie arelacji zewnę­
trznych (społeczno-historycznych) na materiał muzyczny badany z per­
spektywy cech morfologicznych, a druga — instrumentalna — pozwa­
lała w y k r y w a ć prawidłowości normowane percepcją człowieka i bez­
pośrednie uwarunkowania funkcjonalne; a tylko poprzez te ostatnie
umożliwiała wnioskowanie pośrednie o oddziaływaniach struktury społeczno-historyczne j .
Lata ostatnie przynoszą wyraźne próby zasypywania przepaści po­
między rozbieżnościami celów i zasad przedstawionych konwencji. Z jed­
nej strony podejmuje się bowiem wnioskowanie o cechach funkcjonal­
nych na podstawie lepiej udokumentowanych cech morfologicznych,
z drugiej natomiast na podstawie stwierdzonej zmienności cech funkcjo­
nalnych i zarysowujących się w tej dziedzinie prawidłowości wnioskuje
się o determinującym oddziaływaniu cech morfologicznych. W obydwu
jednak przypadkach wnioskowanie ma charakter hipotetyczny i odnoś­
nie do stwierdzenia zmienności istotnej historycznie wnosi niewiele. Po
pierwsze dlatego, że o prawidłowościach percepcji wnioskujemy na pod­
stawie norm właściwych dla współczesnego człowieka, które uznajemy
zá stałe lub bardzo wolno zmienne, a po drugie dlatego, że dowolność
interpretacji odnośnie do stwierdzonych zależności jednego typu cech
od drugich jest bardzo znaczna . Z wskazanych względów bardziej ce­
lowe wydaje się badanie zależności jednych cech od drugich poprzez
wykrycie podstawowych praw organizujących, koniecznych i dostatecz­
nych dla wygenerowania określonego zjawiska czy jego zespołu. K o ­
nieczność i dostateczność wykrywanych praw kontrolować można po­
przez otrzymywane wyniki, to znaczy poprzez stopień doskonałości
obiektów wyg enero wy wanych i ich adekwatność w stosunku do zało­
żonych oczekiwań, przy czym w grę wchodzić może zarówno testowanie
indywidualne, jak i audytoryjne.
2

Na konkretnym etapie dzisiejszych badań celowe wydaje się ograni­
czenie perspektywy do rozważań praw koniecznych i dostatecznych
w odniesieniu do właściwości materiału, jego składni i zarysowujących
się prawidłowości konstrukcyjnych odnośnie do organizacji przestrzen­
nej formy muzycznej. Wydaje się również celowe ukierunkowanie ba­
dań na wydobycie praw stabilizujących, a nie modyfikujących. Jak wia2

Trudno wyjaśnić zależność właściwości wykonawczych od morfologicznych czy
funkcjonalnych, czy też od charakteru materiału i praw jego składni w sposób je­
dnoznaczny. Tak np. stwierdzone uwarunkowania stref zmienności okresowej tempa
(przy manierze tempo rubato) zależne od spectrum zróżnicowania wartości rytmicz­
nych, odnosić można zarówno do norm percepcji, u w a r u n k o w a ń funkcjonalnych,
jak i pośrednio do określonych tradycji społeczno-historycznych (kulturowych).
в — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

�114

ANNA

C Z E K A N O W'SKA-KUKLIÑSKA

domo, generowanie określonych obiektów czy zjawisk lub ich zespołów
zakłada przy modelowaniu stosowania zabiegów syntetyzacji złożonej
informacji i jej uzupełniania. Zaprogramowanymi mogą być również
czynności kontrolne oraz- zabiegi modyfikacji; tak w w y n i k u dokonanych
weryfikacji, jak i też jako konsekwencji założonej programowo zmien­
ności ewolucyjnej. Chodzi jednak o to, aby ani zakres zautomatyzowa­
nia programu nie był za wielki z obawy przed u t r a t ą przez badacza
kontroli; ani też by nie zakładano odgórnie zbyt wielu wariantów roz­
wiązania, co utrudni w przyszłości interpretację. Chodzi wreszcie o to,
aby nie przeciążać programu zbyt wielką ilością zmiennych- i aby, jak
już podkreślono, uchwycić istotnie podstawowe prawa konstrukcji. Te
bowiem, zwłaszcza jeśli znamionuje je historyczna trwałość pozwalają
w wielu przypadkach odczytać działanie informacji organizującej za­
równo istotnej percepcyjnie, jak i determinowanej kulturowo. Należy
również oczekiwać, że bliższe poznanie praw materiału i jego składni
umożliwi również prawidłowe wykorzystanie matematyki, a zwłaszcza
niektórych jej działów, co wyjaśni w wielu przypadkach nadrzędne
oddziaływanie zasad informacji organizującej.
Warto ponadto zaznaczyć, że zadaniem pierwszoplanowym aktualne­
go etapu badawczego winna być konstrukcja takiego modelu, który był­
by sprawdzianem naszego warsztatu analitycznego; jeśli nawet stwier­
dzimy, iż realnie nie odtwarza on rzeczywistości okaże się przydatnym
instrumentem badawczym, pełniąc podstawowe funkcje kontrolne.
Z punktu widzenia konkretnych potrzeb badań genetycznych wyda­
wać by się mogło, iż konieczność uwzględnienia dynamiki procesu i probabilizowania zmienności ujawni się wówczas, gdy jako cel założymy
sobie odtworzenie procesu redukcyjnego, k t ó r e m u uległy w procesie
historycznym cechy uwzględniane dziś przy badaniu, czyli innymi sło­
wy, gdy zadaniem naszym stanie się ustalenie współczynnika ich zmien­
ności. Z perspektywy dotychczasowych doświadczeń przyznać muszę,
iż stawianie sobie takiego celu badawczego nie wydaje się zbyt realne,
zwłaszcza gdy uświadomimy sobie, że w rachubę wchodzą okresy cza­
sowo bardzo odległe, a obiekty naszego badania wywodzą się z teraź­
niejszości lub z niedalekiej przeszłości, a ponadto, że — jak już pod­
kreślano — prawa percepcji odnosimy do współczesnego człowieka.
Z tych względów wydaje się, że zabiegi dynamizacji modelu należy
stosować nie dla interpretacji prawidłowości procesu historycznego, lecz
dla analizy instrumentalnej; tak więc dla bliższego wyjaśnienia mecha­
nizmu oddziaływań wzajemnych i pełniejszej interpretacji zjawisk k u l ­
turowych. W konsekwencjach zaś bezpośrednich odnosi się to do
bliższego poznania obiektu i jego zasad organizacji.
Do zadań bardzo istotnych zdaje się jednak należeć ustalenie relacji
pomiędzy warstwą zewnętrzną interpretowaną w kategoriach społeczno-historycznych, a warstwą determinowaną przez bezpośrednie oddziały-

�TRUDNOŚCI

INTERPRETACJI

ŁĄCZNEJ

115

wania funkcjonalne odnoszone do podstawowych prawidłowości percepcji
i przez nie normowanych danych percepcji. Innymi słowy chodzi t u
o uwzględnienie w badaniach perspektywy, którą by można nazwać
etno-psychiczną. Ten bowiem dział badań często zostawał pomijany
w klasycznych badaniach genetycznych, w których ograniczano się do
badania korelacji cech morfologicznych oraz cech materiału i praw jego
składni, które odnoszono bezpośrednio do właściwości struktury społeczno-historycznej czy geograficzno-historycznej. Z perspektywy doświadczeń
lat ostatnich wydaje się jednak, iż ten typ badania, jakkolwiek bardzo
odkrywczy w przeszłości, nie może nas już zadowolić obecnie. Bez wza­
jemnego ustosunkowania dwu perspektyw: społeczno-historycznej do
etnopsychicznej nie wyjaśnimy bowiem wielu istotnych zagadnień tra­
dycji, aktualnych również dla badań genetycznych.
W przypadku problematyki etnograficznej do zadań naczelnych zdaje
się należeć wyjaśnienie zakresu oddziaływania zjawisk etnopsychicznych
uzewnętrzniających się bezpośrednio poprzez cechy wykonawcze, takich
jak używanie określonych stref tempa czy rejestrów głosów i ich spe­
cyficznych barw. Innymi słowy chodzi o to, aby wyjaśnić w jakim stopniu
utrwalone geograficznie występowanie określonych cech wykonawczych
interpretować historycznie jako przejęcie określonych tradycji kulturo­
wych, czy też poprzez fakt odkrycia zasięgu osiedlania się populacji
o określonych normach percepcyjnyeh i nawykach, a w jakim tłumaczyć
je innymi względami, na przykład ekologicznymi. Warto również wyjaśnić,
w jakim stopniu uchwytne — najlepiej z perspektywy cech wykonaw­
czych — właściwości stylu narodowego są zjawiskiem kulturowym, a w ja­
k i m etnopsychicznym; to znaczy, jak dalece je tłumaczyć jako konsek­
wencję wytworzenia się na określonym obszarze i u określonej grupy ludzi
współżyjących ze sobą przez długi okres utrwalonych norm i nawyków
percepcyjnyeh, a w jakim stopniu genetycznie utrwaloną tradycją. Co
więcej warto również ustalić stopień trwałości i zmienności tych właśnie
zjawisk i stopień ich zależności od danych środowiskowych i społeczno-historycznych. Jak bowiem wiadomo z badań nad emigrantami, właści­
wości stylu narodowego, uchwytnego szczególnie poprzez cechy wyko­
nawcze, często u nich przeobrażają się w sposób zasadniczy ulegając
przystosowaniom do norm obowiązujących w nowym środowisku, pod­
czas gdy cechy morfologiczne nadal pozostają i często pełnią w tej zbio­
rowości podstawowe funkcje identyfikacyjne. Wydaje się, iż przypuszczać
wolno, że cechy wykonawcze są wskaźnikiem autentyzmu i żywotności
tradycji, podczas gdy cechy morfologiczne znajdujemy jeszcze wówczas,
gdy tradycja ulega redukcji i stąd ich już od dawna stwierdzona przy­
datność do badań genetycznych .
3

* Jakkolwiek trudno zaprzeczyć, iż w materiale bardzo archaicznym w ł a ś n i e
cechy wykonawcze zachowują się trwale; zob. В. B a r t o k , A. L o r d ,
Serbo-Croatibn Folk Songs, Nowy Jork 1951.

�116

ANNA

CZEKANOWSKA-KUKLIŃSKA

Na konkretnym etapie badań wydaje się, że możemy być w znacz­
nym stopniu świadomi możliwości metodycznych naszego warsztatu. Nie
oczekujemy zbyt wiele, ani też nie zadowalamy się zbyt szybko. Chodzi
dziś głównie o bliższe poznanie badanych zjawisk i ich prawidłowości
z uwzględnieniem ich relacji do innych zjawisk, we wzajemnych od­
działywaniach mając na celu nie tylko uzupełnienie, ale przede wszystkim
uściślenie i skonkretyzowanie postępowań interpretacyjnych, które do
tej pory przy wnioskowaniu tak genetycznym, jak i funkcjonalnym miały
charakter wysoce hipotetyczny. Bezpośrednim przejawem tego typu nasta­
wienia metodologicznego jest konwencja rozkładania toku interpretacji
na etapy w zależności od uwzględnianych kolejno perspektyw badania.
Tak więc rozpatrywanie oddziaływań czynników najbardziej zewnętrz­
nych — struktury społeczno-historycznej należy rozważać poprzez efekty
bezpośrednich u w a r u n k o w a ń funkcjonalnych, determinowanych w znacz­
nym stopniu przez dane percepcyjne jako najściślej związane ze struk­
t u r ą wewnętrzną badanego zjawiska, ją determinujące i przez nią normo­
wane. Nie zmienia to rzecz prosta faktu, że w odniesieniu do zjawisk
przekazanych spuścizną z bardzo odległych okresów podstawowych po­
zostaje badanie korelacji właściwości struktury zewnętrznej i cech mor­
fologicznych. Badanie to jednak musi zostać uzupełnione wnioskami
umożliwiającymi pewny zakres dynamizacji, przy jednoczesnej świado­
mości przeobrażeń cech funkcjonalnych i percepcyjnych odnoszonych dziś
do prawidłowości psychologicznych człowieka współczesnego.

Anna Czekanowska-Kuklińska
DIFFICULTIES OF A UNIFIED INTERPRETATION OF T H E RESULTS
OF STUDIES O F M O R P H O L O G I C A L AND F U N C T I O N A L C H A R A C T E R I S T I C S
Summary
There are difficulties in mutual application of results obtained via different
methodological approaches (comparative — morphological and functional — struc­
tural). These difficulties are especially evident in the contradiction between induc­
tively motivated comprehensive approach to the empirical material (morphologi­
cal comparative) and deductively motivated selection of the preferences (functio­
nal — structural). Furthermore the autonomy in the treat ment of the material
and its syntax is characteristic for morphologico-comparative methods.
In the last years there is a tendency to supplement and confront the conclu­
sions obtained via the different methods. It can be observed an evident tendency
to analyse the better documented morphologic features in the functional context
and the attempts to grasp a coefficient of their changeability.
Translated

by Anna

Czekanowska-Kuklińska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8312" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8290">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fef20b0cf4049d7cdb7a5f2b037db2e.pdf</src>
        <authentication>61d1c470f2fb80baf2dc154a5b45012f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99327">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1643</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99329">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99331">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1520</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99333">
                <text>Obrzędy przejścia w rzeczywistości końca XX wieku. Wprowadzenie / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99335">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.21-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99337">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99339">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99341">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99343">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99345">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99351">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIII: 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JOLANTA KOWALSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

O B R Z Ę D Y PRZEJŚCIA W RZECZYWISTOŚCI K O Ń C A X X W I E K U .
WPROWADZENIE

To dziwne - zauważył Filomeno - Wciąż słyszę o Końcu Czasów.
Dlaczego nie mówi się o początku Czasów?
To będzie dopiero w Dniu Zmartwychwstania - powiedział Indianin.
Nie mam czasu czekać tak długo - odrzekł Murzyn.
Alejo Carpentier

I
Niespodziewany przyczynek do zagadnień, którymi zajmuję się obecnie
„dopisała" ulica. Oto, na budynku będącym siedzibą „Naszej Telewizji"
w Warszawie umieszczony został anons informujący o liczbie dni pozostałych
do końca X X wieku i - zarazem - drugiego tysiąclecia naszej ery. Przechodnie
mogą widzieć każdego dnia zmniejszającą się cyfrę i bez mała czuć puls
upływającego czasu. Czy jednak rzeczywiście informacja górująca nad ruch­
liwą, śródmiejską ulicą ma dla nich jakiekolwiek znaczenie, czy też jest raczej
jeszcze jednym elementem wszechogarniającego szumu informacyjnego? Mnie
nasunęła skojarzenie z tzw. astronomicznym zegarem katedry w Strasburgu.
Zegary tego rodzaju stanowiły uprzedmiotowioną metaforę działań Wielkiego
Architekta (jak określano Boga).
Zbudowany w 1574 r. zegar katedry w Strasburgu był mechanizmem nader
skomplikowanym i wyrafinowanym, wyposażonym m.in. w kalendarz, astrolabium i ruchome figury odgrywające na oczach gapiów Teatr Świata. „Figury
symbolizujące dni tygodnia siedziały w rydwanach i poruszały się w taki
sposób, że o północy ukazywała się właściwa dla danego dnia [...] Figury
odpowiadające czterem okresom życia - dzieciństwu, młodości, wiekowi
dojrzałemu i starości ukazywały się co kwadrans, a na spotkanie każdej
z nich wychodził Chrystus symbolizujący odkupienie. Godziny były wybijane
przez Śmierć niosącą dzwon" (Haber 1988, s. 388-389). Boski ład, nieuniknioność przemijania zawarte w obrazach i ruchu figur poruszanych mechaniz­
mem niedostrzegalnym dla oczu maluczkich miały stosowny do treści wymiar
formalny. Zegar katedry w Strasburgu był cudem techniki swoich czasów.

�22

JOLANTA KOWALSKA

Nazywano go „Feniksem wszystkich zegarów w chrześcijaństwie" (Haber
1988, s. 388). Jakże ubogo w zestawieniu z nim, wobec możliwości technicz­
nych, jakie są w naszej dyspozycji, przedstawia się anons wiszący współcześ­
nie w Warszawie, opodal skrzyżowania ulic Chmielnej, Szpitalnej i Zgoda,
a odwołujący się wszak do podobnych treści.
Refleksja, którą zawdzięczam pomysłowi nieznanego redaktora stacji tele­
wizyjnej stanowi jedynie przyczynek do rozważań poświęconych obrzędom
przejścia w rzeczywistości końca X X wieku, na których koncentruję obecnie
uwagę. Jednakże dzięki niej i „podróży w czasie" wywołanej skojarzeniem
łączącym nasze nieuważne oczekiwanie na koniec wieku z wygrywanym przez
Śmierć memento mori, brzmiącym o każdej pełnej godzinie w głosie dzwonu
zegara w Salzburgu, jaśniej uświadomiłam sobie szczególny chrakter podję­
tego zadania badawczego.
W prezentowanym tu wprowadzeniu do dalszych prac interesować mnie
będą kwalifikacje przypisywane w naszym kręgu cywilizacyjnym momentom
przełomu, końcowi jednej i początkowi kolejnej epoki. Rodzaj klimatów
- jednostkowych i globalnych - towarzyszących schyłkowym fazom długich
okresów trwania. Pragnę też rozważyć czy w naszej współczesności jest miejsce
na wypróbowaną przez pokolenia formę obcowania człowieka ze światem,
jaką są obrzędy przejścia oraz czy obserwowane są ich nowe postaci.

II
„Czas i przestrzeń są ramionami, które zamykają w sobie całą rzeczywi­
stość. Nie możemy pojąć żadnej rzeczy realnej inaczej jak tylko w warunkach
czasu i przestrzeni" stwierdza Ernst Cassirer (1977, s. 108). Konstatacja ta
przytaczana po wielokroć w literaturze antropologicznej zyskała już bez mała
status pewnika w instumentariurn badawczym przedstawicieli tej dyscypliny.
Jedynie dla porządku dodam więc, że kategorie te porządkując nasze po­
strzeganie rzeczywistości opatrywane są zarazem kulturowymi kwalifikacjami,
waloryzowane i oceniane. Czas przy tym jest kategorią szczególną, bowiem
obok przypisywanych mu - wśród wielu innych - cech świeckości i świętości,
w szeregu kultur mamy do czynienia z jego deifikacją.
Aron Guriewicz w swej rozmowie z Wiktorem Osiatyńskim poświęconej
zmienności kultur zwrócił uwagę na fakt, iż w końcu lat siedemdziesiątych
i początku osiemdziesiątych czas stał się przedmiotem intensywnych badań
zarówno humanistów jak i przedstawicieli nauk przyrodniczych. „Nigdy
w historii ludzkości problem ten nie był stawiany równie ostro. A we współ­
czesnej cywilizacji coś zmusza nas do tego, by zastanowić się, czym właściwie
jest czas" (Osiatyński 1982, s. 334). Lapidarnie trafnej odpowiedzi czym
jest owo „coś" udzielił A . Zajączkowski we wprowadzeniu do zredagowanej
przezeń pracy Czas w kulturze (1988). Powiada on: „W naszym wieku, wieku
zawrotnego przyspieszenia biegu historii, która zarazem staje się bardziej niż

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X W I E K U

23

kiedykolwiek historią wspólną całego globu, a pojęcie czasu oznacza przede
wszystkim efektywne działanie - coraz mocniej odczuwamy potrzebę uchwy­
cenia i zrozumienia różnorodności rytmów życia, myślenia i działania". Przy­
spieszenie, o którym wspomina cytowany badacz jest zjawiskiem stosunkowo
nowym w życiu społeczności ludzkich. Do niedawna toczyło się ono niespiesz­
nie, w znanym rytmie przeplatających się okresów pracy (codzienności) i świę­
towania. Od czasu rewolucji przemysłowej tempo życia w społecznościach
wiejskich, limitowane zmianą pór roku i niezbędnych prac polowych zaczęło
coraz wyraźniej odbiegać od rosnącego stopniowo pulsu egzystencji właściwe­
go mieszkańcom miast. Jednak w obydwu środowiskach podstawę relacji
człowieka z rzeczywistością stanowił tzw. „światopogląd tradycyjny" - in­
tuicyjny, silnie nasycony treściami religijnymi, charakteryzujący się postrzega­
niem rzeczywistości jako żywej struktury powierzonej pieczy, ale zarazem
znajdującej się w mocy sił nadprzyrodzonych. Możność jej niezakłóconego
trwania, jak i wszelkiego istnienia w ogóle, przypisywano interwencji owych
mocy, człowiek zaś zobligowany był do wniesienia tu swego wkładu: życia
w określony sposób, spełniania obowiązków wynikających z miejsca w społe­
czeństwie - płci, wieku i urodzenia (por. Cassirer 1977, s. 269-274; Eliade
1959, 1970; van der Leeuw 1978, s. 188-201). Przede wszystkim jednak: „By
istnieć, by życie trwało po wsze czasy, trzeba było powtarzać wielki czas
początku [...] to jedna z najistotniejszych zasad tradycyjnego światopoglądu,
pozwalająca, czy nawet zmuszająca człowieka do świętowania, dokonywania
obrzędów i rytuałów" (Zadrożyńska 1983, s. 6).
W kategoriach referowanego światopoglądu istnienie człowieka i świata,
pomimo że powierzone mocy sił nadprzyrodzonych, jest kruche, łatwo ulega
destrukcji, wymaga stałej troski, ponieważ jest śmiertelne, skończone. Co
więcej, owe transcendentne moce nie są bynajmniej postrzegane jako z natury
swej bezwzględnie przyjazne i pomocne. Przeciwnie, w przypisywanym im
stosunku do ziemskich stworzeń znaleźć można pełną gamę odcieni miesz­
czących się pomiędzy dobrem i złem (por.: van der Leeuw 1978, s. 55-87;
Riceour 1986, s. 166-198). W tej sytuacji niezmiernie ważnym dla naszych
rozważań elementem tradycyjnego oglądu rzeczywistości stają się kategorie
„życie" i śmierć" oraz pojęcie kryzysu egzystencji, stanu swoistego zawiesze­
nia, niebycia tym ani tamtym, niezdefiniowania. W planie życia ludzkiego
widzianego z perspektywy biologii, dwóm pierwszym z nich odpowiadały
fakty aż nadto oczywiste: narodziny, trwanie życia i przecinająca je śmierć.
Natomiast w sensie kulturowym człowiek rodził się, żył i umierał po wielo­
kroć, bowiem każda ważna zmiana w jego życiu, wspomniany tu wyżej kryzys
egzystencjalny, klasyfikowana była jako śmierć (tego, co dotychczasowe) i po­
nowne narodziny (do tego, co nowe).
Stosunek człowieka do fenomenu kryzysu egzystencji kształtuje tradycyjna
filozofia, której główne kategorie tworzą pary wzajemnie opozycyjne. Pierw­
szą i najważniejszą z nich są przedstawione tu wyżej i dzielące wszelką rzeczy­
wistość na sferę życia lub śmierci. „Czas życia był normalną codziennością

�24

JOLANTA KOWALSKA

człowieka wynikającą ze zwyczajnych norm społecznego współżycia umoż­
liwiających pracę. Czas śmierci ustanawiał reguły niecodzienności, a wtedy
wszystko co ludzkie stawało się zakazane. Był to czas c h a o s u [podkr.
- J.K.], z którego nieodmiennie powinien powstać na nowo porządek zwykło­
ści normalnego istnienia. Ten czas niezwykły - czas śmierci stanowił warunek
konieczny i niezbędny czasu zwykłego, czasu życia" (Zadrożyńska 1983, s. 9).
Zatem kryzys istnienia to chaos pojawiający się u końca czasu, gdy
dotychczasowe zasady przestają obowiązywać a nowe nie są jeszcze znane.
Jakie reakcje jednostek i całych grup ludzkich stymulował on dawniej, a jakie
w czasach nam współczesnych? Najbardziej znanym, jak sądzę, przykładem
wpływu kryzysu - końca czasu na istnienie ludzkie jest casus upadku kultury
Azteków w wyniku konkwisty. Życiem tego ludu rządziła koncepcja pięciu
epok-Słońc, z których każda trwać miała 52 lata. Nie wnikając w subtelności
tej tak odległej od nas w czasie i przestrzeni kultury (zob. Tomicki 1990;
na temat epok-Słońc, s. 124-139) dla naszych tu rozważań istotne znaczenie
ma fakt, że z końcem każdej epoki groziła zagłada Słońca a wraz z nim
ludzi i świata. W czasie pojawienia się u wybrzeży Meksyku Hiszpanów
kończyła się piąta epoka, co wraz z profecjami i całym systemem wierzeń
tego ludu miało niebagatelny wpływ na przebieg zdarzeń i końcowy ich
wynik - upadek i podbój silnego oganizmu państwowego przez nieporównanie
słabszych najeźdźców.
Koncepcja epok świata - kryzysów istnienia i tworzenia go na nowo
- występuje w mitologii Indian obu Ameryk i wielkich cywilizacji Azji. Nie­
obca też była ludom Oceanii i Afryki w powszechnym motywie potopu stano­
wiącego cezurę pomiędzy czasem bezpowrotnie minonym, życiem przepadłym
(z różnych zresztą powodów) a zainicjowanym od nowa. W tejże postaci
znana jest w kręgu kultur Morza Śródziemnego, jak również stanowi element
przekazu biblijnego w judaizmie i chrześcijaństwie. Uprawnione jest domnie­
manie, że kryzys - koniec czasu, w jakiejkolwiek metaforze by nie był wyraża­
ny, stanowi jeden z archetypów rządzących myśleniem człowieka i pojmowany
jest jako czynnik sprawczy transformacji. „Archetyp transformacji - stwierdza
J. Tokarska - to główny animator zmiany wewnętrznej, rozwoju, który doko­
nuje się w człowieku. Jest to proces zamierania życia starego i narodzin
nowego, rytmizowany momentami inicjacji w wyższe stany bytu. Specyfikę
jego dobrze ilustruje paradoks króla Edypa, który oślepł, by przejrzeć, uzy­
skać wtajemniczenie w wiedzę spraw ukrytych. Proces ten nigdy się nie koń­
czy" (Tokarska brw., s. 1).
Koniec epoki, czasu, mego życia - niezmiennie napełnia ludzkie serca
lękiem a umysły pragnieniem odkrycia tego, co stabilne, pewne. Amplituda
postaw jest tu najszersza z możliwych - od zaprzeczania, negowania nieunik­
nionego (por. uwagi van der Leeuwa nt. stosunku do śmierci wyrażanego
w nadawanych jej nazwach; 1978, s. 188-201) po ciekawość i wręcz fascynację
skończonością życia. Wspomnijmy prawdziwą epidemię samobójstw w końcu
minionego stulecia i rytm, klimat emocjonalny tamtych czasów tak sugestywnie

�25

OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X W I E K U

utrwalony w twórczości literackiej i plastycznej. Fin de siecle, koniec X I X wieku
przyniósł gwałtowne odchodzenie w przeszłość dotychczasowych form życia
społecznego, zmiany obyczajowości, dla jednych pożądane, dla innych gorszące,
ferment intelektualny, wreszcie prawdziwą rewolucję w sztukach plastycznych
i w muzyce. Kiedy świętowano początek wieku X X mówiono o nim jako
o wieku rozumu. Późniejsze wydarzenia okrutnie zweryfikowały te nadzieje.
Z jakimi oczekiwaniami - posłużę się tu jednym z ulubionych zwrotów żurnali­
stów - stajemy u progu X X I wieku? Czy różnimy się w nich zasadniczo od
naszych przodków sprzed stu, dwustu i więcej lat? Jaki jest nasz świat?
Świat jest „jak zawsze przed każdym końcem świata" . Uruchomiony
został mechanizm samospełniającej się przepowiedni - oczekujemy chaosu
zatem widzimy go. Czy jednak tylko ten czynnik decyduje o powszechnym
przekonaniu, iż obraz przed naszymi oczami jest niejasny i komplikuje się
coraz bardziej, że stoimy u progu doniosłych zmian, zmian koniecznych jeśli
nadal mamy pozostać rozumiejącym podmiotem zdarzeń? Niewątpliwie nie.
Postęp techniczny, a zwłaszcza rewolucja informatyczna w zasadniczy sposób
zmieniły jakość życia - ułatwiły je a zarazem skomplikowały. Ilość i różnorod­
ność informacji docierających do ludzi za pośrednictwem dostępnych mediów
jest ogromna i praktycznie rzecz biorąc niezmiernie trudna do opanowania.
Szokujące jest też tempo ich przekazu. Nie opuszczając własnego mieszkania
możemy — w zależności od wyboru kanału telewizora — obserwować dziejące
się równocześnie zdarzenia w różnych punktach globu. Możemy żeglować
po cyberprzestrzeni internetu penetrując np. sale wystawowe Galerii Ufizzi
lub zawierając znajomość z ludźmi, których w innych warunkach zapewne nie
mielibyśmy możliwości poznać. Urządzenia techniczne zapewniają nam jedyną
w swoim rodzaju możliwość „pokonania" czasu i przestrzeni, a przynajmniej
niektórzy z nas żywią to nazbyt optymistyczne przekonanie.
Często wykorzytywane jest porównanie współczesnego społeczeństwa do
ucznia czarnoksiężnika. Skąd podobna supozycja? Zauważmy, że formacja
mentalna wielu, jeśli nie większości, z nas jest nadal bardzo bliska ukształtowa­
nej w ramach społeczności tradycyjnej. Nasuwa się obawa, że napięcia pomię­
dzy uwewnętrznionym systemem wartości a sposobami działania wynikającymi
z możliwości stwarzanych przez nowe technologie, mogą przyczynić się do
nieco schizofrenicznych reakcji ludzi uwikłanych w tę pułapkę nadmiaru.
Doskonałym przykładem są tu stosunki pracy w Japonii. Elementy dawnej
obyczajowości - bezwzględna lojalność i posłuszeństwo wobec zwierzchnika
właściwe shierarchizowanej społeczności feudalnej - przeniesione do relacji
łączących właściciela i pracownika wielkich zakładów przemysłowych stały się
przyczyną powstania nowej jednostki chorobowej kończącej się niekiedy śmier­
cią z przepracowania drugiego z nich. Przestrzegałabym zarazem przed margi­
nalizowaniem tego problemu i widzenia w nim elementu „kolorytu lokalnego".
1

1

Wykorzystuję tu stwierdzenie p. Anny Więckowskiej. Za zgodę na jego wykorzystanie
dziękuję doc. dr hab. A. Woźniakowi.

�26

JOLANTA KOWALSKA

Czym bowiem wobec tego tłumaczyć np. „wypalanie się" amerykańskich yuppies
- ambitnych pracoholików nastawionych na karierę i sukces, wychowanych
w społeczeństwie promującym indywidualizm, niezmiennie z powagą traktującym
mit self-made man'a? W ich przypadku można mówić wprawdzie o purytańskim
etosie pracy, ale czy będzie to argument wystarczający?
Przytoczone przykłady dysharmonii tyczyły mieszkańców tzw. krajów wysoko
rozwiniętych. Zastanówmy się teraz przez moment nad szczególną sytuacją
społeczeństw krajów byłego obozu socjalistycznego. W moim przekonaniu
możemy mówić o dwóch najważniejszych cezurach w ich XX-wiecznej historii.
Z chwilą zakończenia I I wojny światowej i ustalenia nowych stref wpływów kraje
Europy Środkowej i Wschodniej znalazły się w orbicie oddziaływań Związku
Radzieckiego z wszelkimi tego faktu konsekwencjami. W zaprzątającej naszą
uwagę materii najważniejsze znaczenie miała niedoskonała wprawdzie, ale
znaczna izolacja od wpływów drugiej strefy. Zaznaczyła się ona przede wszystkim
w blokadzie przepływu informacji. Cezura druga to oczywiście rok 1989,
określany mianem , jesieni narodów", rok zmiany ustroju a zarazem otwarcia się
na świat i ogromnej fali wiadomości, nowych bodźców, propozycji. Jak można
było przewidywać „wyposzczeni tubylcy" zasiadłszy do zastawionego obficie stołu
nie od razu umieli dokonywać wyboru. Oddali się - rzecz można - żywiołowej,
nieskrępowanej, co też oznacza: nie zawsze rozsądnej, konsumpcji dóbr, wśród
których znalazły się nowe wzory życia, a nade wszystko wolność często niestety
mylona z samowolą. Z czasem uczą się dokonywania wyborów, są coraz bardziej
wymagający i krytyczni, niemniej jednak „powódź" nowego nie zawsze w najlep­
szym gatunku, zostawiła ślady, a w pewnych obszarach naszego życia wciąż
jeszcze docierają do nas jej kolejne fale.
W ostatnim filmie dokumentalnym Wojciecha Fidyka Kiniarze z Kalkuty
widz jest świadkiem zdarzenia szczególnego. Ekipa polskich dokumentalistów
towarzyszyła trójce właścicieli kina objazdowego krążącego po najbardziej
zapadłych kątach Indii. Marzeniem jednego z owych „kiniarzy" było dotarcie
do wioski, której mieszkańcy nigdy dotychczas nie widzieli filmu. On sam nie
zdołał zrealizować tego marzenia, natomiast jego wspólnicy do wsi takiej
trafili. W ich zachowaniu i stosunku do gospodarzy wyraźnie dało o sobie
znać poczucie wyższości i poczucie misji. Jednakże mieszkańcy Wioski Węży
niezbyt wdzięcznym sercem przyjęli nowinkę z dalekiego świata. Podczas
seansu, początkowo wypełniony szczelnie plac opustoszał a następnego dnia
„kiniarze" usłyszeli uprzejme: „dziękujemy, że przyjechaliście, by pokazać
nam film ale nie wracajcie tu więcej. To, co zobaczyliśmy sprawiło, że bolały
nas głowy, nie mogliśmy myśleć".
Przytoczona anegdota prezentuje postawę elitarną nie egalitarną, postawę
świadomego odrzucenia szumu informacyjnego, który coraz szczelniej wypeł­
nia życie uczestników cywilizacji technicznej. Nie wartościuję naszkicownych
tu postaw jedynie odnotowuję je. Poza wieloma innymi ich wariantami istnieje
jeszcze jedna, ważna dla nas możliwość - zwrotu (nie powrotu, choć i ten
miewa miejsce) ku wartościom światopoglądu tradycyjnego.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

27

III
Od chwili wydania w roku 1909 Les rites de passage A . van Gennepa
upłynęło dziewięćdziesiąt lat. W tym czasie stworzona przez francuskiego
badacza koncepcja zyskała status szacownej klasyki a nawet „pokryła się
patyną" na tyle, by deklarowana współcześnie chęć badania obrzędów przejś­
cia budziła pewne zdziwienie. Gdzie ich bowiem szukać? Przychodzimy na
świat i odchodzimy zeń w szpitalu, gdzie dwa te najdonioślejsze dla naszej
egzystencji akty są technicyzowane i - w sensie społecznym - marginalizo­
wane, a śmierć wręcz wstydliwie ukrywana. Przekraczanie progu dojrzałości
rozmyło się, cezura jest nieostra, zaś wobec modnego kultu młodości fakt
bycia człowiekiem dorosłym nie jest niczym, co warto byłoby demonstrować.
Przeciwnie, jak ktoś powiedział o Hollywood: „Wszyscy są młodzi, tylko
coraz trudniej wejść pod górę". Prestiż społeczny, w tradycyjnych społecz­
nościach najściślej związany z wiekiem, wiedzą i doświadczeniem, ma obecnie
inne wyznaczniki.
O obrzędach przejścia, nie nazywając ich w ten sposób, pisano na wiele lat
przed van Gennepem. Doskonałym przykładem jest tu chciażby praca
F. Boasa poświęcona organizacji społecznej i tajnym stowarzyszeniom Kwakiutlów (1897). Jednakże to van Gennep pierwszy stwierdził, iż „życie jedno­
stki w społeczeństwie jest serią przejść z jednej grupy wiekowej do kolejnej,
z jednego stanowiska na drugie. Gdziekolwiek istnieje subtelna różnica pomię­
dzy poszczególnymi grupami wiekowymi i zawodowymi, przejściu z jednej
z nich do drugiej towarzyszą specjalne działania" (van Gennep 1977, s. 2).
Szczególnym rodzajem obrzędów przejścia jest inicjacja.
Nader ostrożną opinię co do możliwości prowadzenia prac poświęconych
rejestrowanym obecnie obrzędom przejścia sformułował M . Buchowski. Postuluje
on daleko idącą rozwagę na etapie klasyfikowania badanych zjawisk. „Wydaje
się, że obrzędy przejścia nie powinny być rozumiane zbyt szeroko, a więc jako
wszelkie obrzędy, w których prawie zawsze doszukać się można zmiany statusu,
lecz jako te, których podstawowym celem jest zmiana statusu społecznego"
(1987a, s. 260). Wyraża także przekonanie, że w świetle przyjętego przezeń
rozumienia terminu „inicjacja" - jako obrzędu wprowadzenia i włączenia
jednostki lub grupy osób do określonej grupy wiekowej lub charakteryzującej się
elitaryzmem, a także obrzędu nadania stanowiska lub pozycji społecznej - niemo­
żliwe jest włączenie do tej kategorii „uroczystości właściwych współczesnym
przejawom życia społecznego, bowiem analogie formalne nie mogą stanowić
w tym przypadku decydującego kryterium" (Buchowski 1987b, s. 161).
Przytoczone uwagi, zwłaszcza dotyczące zakresu terminu „inicjacja" suge­
rują twierdzącą odpowiedź na pytanie czy obrzędy przejścia należą do prze­
szłości. O ile jednak w pełni podziałam troskę ich Autora o klarowny ogląd
badanych zjawisk, o tyle nie do końca zgadzam się z wyznaczonymi przezeń
granicami. W wydanej ponad dwadzieścia lat temu pracy trójki polskich
etnologów - T . M . Ciołka, J. Olędzkiego i A . Zadrożyńskiej - poświęconej

�28

JOLANTA KOWALSKA

świętowaniu w Polsce znalazły się także rozważania dotyczące współczesnych
form inicjacji występujących w naszej kulturze. Czytamy: „Teraz, tak samo
jak niegdyś, człowiek z racji swej egzystencji biologicznej i społecznej podlega
szeregowi rytuałów uświadamiających jemu i odpowiedniej grupie społecznej,
kim jest, co powinien, co może, a czego mu nie wolno czynić od tej pory
i jaki jest nadrzędny układ odniesienia obowiązujących go od tej chwili norm.
Mamy więc dziś do czynienia z uroczystościami inicjacyjnymi związanymi
z przyjściem człowieka na świat [...], zawieraniem związku małżeńskiego [...],
szczególną reinicjacją do stanu wolnego [...], jaką stanowi rozwód, oraz z uro­
czystościami rozstania się z życiem [...]. Jednocześnie też niezwykle ważne są
współczesne inicjacje wynikające z toczącego się życia człowieka i zdobywania
przez niego przeróżnych umiejętności. Inicjacją jest więc «pasowanie na
ucznia», a także coroczne wręczanie świadectw szkolnych, matura [...], imma­
trykulacja [...] czy uroczyste wręczenie dyplomu uprawniające do wykonywa­
nia określonego zawodu. Inicjacją jest również uroczyste wręczenie pierwszego
dowodu osobistego [...], przysięga składana przez żołnierzy [...], akademicka
uroczystość promowania doktorów" (1976, s. 212-213).
Różnica w sposobie widzenia badanych zjawisk przez cytowanych badaczy
jest oczywista. Na obecnym etapie mych własnych prac nie chciałabym roz­
strzygać czyje stanowisko uważam za słuszne. Spodziewam się, że dalsze bada­
nia dostarczą mi argumentów umożliwiających podjęcie decyzji. Nie wydaje
mi się przy tym słuszne wypowiadanie się w sposób kategoryczny, dopóki nie
rozpoznam - choćby w najogólniejszych zarysach - możliwego spectrum naj­
nowszych form obrzędów przejścia. Czy zaliczyć do nich np. takie rytuały
pop-kultury jak talk-show czy teleturnieje? Jak sklasyfikować „falę", jak trau­
matyczne doświadczenie pobytu w szpitalu a jak - charakterystyczny dla
społeczeństwa postmodernistycznego - renesans parapsychologii?
Współczesne badania obrzędów prowadzone w obrębie kilku dyscyplin,
zwłaszcza ich nurt wykrystalizowany na przełomie lat osiemdziesiątych i dzie­
więćdziesiątych a kontynuowany obecnie - zatem przypadający na okres póź­
niejszy niż ten, w którym sformułowane zostały przytoczone opinie - sugerują
niezwykle ciekawe możliwości poznawcze obejmujące także obrzędy przejścia .
2

3

IV
W literaturze poświęconej interesującej nas kategorii działań do najbardziej
cenionych należą prace V.W. Turnera, który stał się niekwestionowanym
autorytetem w tej dziedzinie. Jego pierwszy artykuł, na temat fazy liminalnej,
2

Na zagadnienie to zwróci! moją uwagę pan Tomasz Rakowski. Przygotowuje on pracę
magisterską z zakresu body language, na przykładzie zachowań osób hospitalizowanych.
Obszerne omówienie stanu badań, obejmujące także okres przed rokiem 1990, zob.: Kowal­
ska 1995, s. 26-36.
3

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

29

ukazał się w roku 1964 w tomie materiałów z sympozjum poświęconego
nowym podejściom w badaniach religii, wydanym pod redakcją J. Heim,
a w osiem lat później wszedł do zbioru najbardziej znaczących publikacji
religioznawczych, wydanego przez W.A. Lessę i E.Z. Vogta (1972). W latach
następnych ukazały się kolejne jego prace (Turner 1969, 1979, 1986) wraz
z najgłośniejszą - The Forest of Symbols. Aspects of Ndembu Ritual (1967).
Z grona innych badaczy, którzy wnieśli znaczący wkład w dziedzinie in­
teresujących nas badań należy wymienić przynajmniej tych najważniejszych.
Najwcześniej, bo w roku 1957 ukazało się dzieło Mircea Eliadego poświę­
cone mistycznym narodzinom inicjowanego. Z kolei M . Gluckman zredago­
wał tom Essays on the Ritual of Social Reltations (1962) publikując w nim
artykuł poświęcony obrzędom przejścia, a w roku 1965 ukazała się praca
F.W. Younga Initiation Ceremonies: A Cross-cultural Study of Status and
Dramatization. J. La Fontaine zawdzięczamy dzieło Initiation. Ritual Drama
and Secret Knowledge across the World (1985) poprzedzone o ponad dekadę
udziałem tegoż badacza w zbiorowym przedsięwzięciu The Interpretation of
Ritual (1972). W drugiej połowie lat siedemdziesiątych. Pojawiły się prace
podsumowujące dotychczasowe badania. M . Vizedom przedstawiła wówczas
interesujące studium poświęcone miejscu obrzędów przejścia w badaniach
antropologicznych (1976), zaś wartościowa propozycja metodologiczna stano­
wiła przedmiot dysertacji doktorskiej J.A.M. Snoecka (1987). Sygnałem swo­
istej „dekadencji" kierunku jest praca M . Green The Path through the Labyrynth. The Quest for Initiation into the Western Mystery Tradition (1988)
skoncentrowana na okultystycznych wątkach obrzędów przejścia. Poczynając
od lat dziewięćdziesiątych widzimy powrót do analiz obrzędów zarejestrowa­
nych w społecznościach plemiennych. Należą do nich m.in. praca J. Towlesa
poświęcona inicjacjom ludu M b u z Zairu (1993) i zbiorowe dzieło pod redak­
cją N.C. Lutkehaus i P.B. Roscoe na temat kobiecych inicjacji z terenu Melanezji (1995). Pojawiają się też nowe próby ujęcia całości problematyki jak np.
Rites de passage J. Holm i J. Bowkera (1994).
Jeśli idzie o polskie badania obrzędów interesującej nas kategorii najważ­
niejsze wydają mi się trzy prace. W kilkanaście lat po ukazaniu się dzieła van
Gennepa, S. Poniatowski opublikował studium Przyczynek do badania izolacji
obrzędowej (1921). W roku 1954 z kolei, R. Stopa przedstawił artykuł Inicjacja
u krajowców Afryki Południowo-Zachodniej jak prototyp instytucji kształcącej
i wychowawczej. A wreszcie w roku 1966, więc równolegle z pracami Turnera,
Younga i Gluckmana, ukazał się artykuł M . Wieruszewskiej Obrzędy recepcycjne wieku dojrzałego w bełchatowskim. Do cymeliów zaś należy zaliczyć
rozprawkę T. Sinko Misteria eleuzyjskie i egzaminy dojrzałości (1934).
Szczególny wpływ na rozkwit zainteresowań badaniami różnych form
obrzędów, zachowań zrytualizowanych i symboliki ruchu miała inicjatywa
sirJ. Huxleya. W czerwcu 1965 roku zorganizował on w Towarzystwie
Królewskim w Londynie dyskusję na temat rytualizacji zachowań ludzi
i zwierząt. W dyskusji tej wzięli udział najbardziej prominentni badacze

�30

JOLANTA KOWALSKA

z grona zoologów i antropologów zajmujących się zagadnieniami wspom­
nianymi i pokrewnymi. Byli wśród nich - oprócz organizatora
K, Lorenz,
R.A. Hinde, D . Morris, N . McCullen i I . Eibl-Eibsfeld, a ze strony antro­
pologów kultury E. Leach, M . Fortes i V.Turner - by wymienić najbardziej
znanych. Wyniki dyskusji opublikowane zostały w Philosophical Transcations
of the Royal Society in London (1966).
Jak w przypadku większości znaczących inicjatyw interdyscyplinarnych,
tak i tym razem ujawnione zostały nowe możliwości badawcze. Przede
wszystkim zmianie uległo podejście do badań obrzędów poszerzone o aspekt
symboliczny i biologiczny. Bez Dyskusji nie powstałyby zapewne takie prace
jak Symbolism in a Ritual Context: Aspects of Symbolic Action N . M u n n
(1973), Day of Shining Red: An Essay on Understanding Ritual G.Lewisa
(1980), doskonałe analizy rytuału M.Blocha (1980, 1992) czy niezmiernie
ważne opracowanie zbiorowe The Spectrum of Rutual. A Biogenetic Structural
Analysis wydane pod opieką merytoryczną m.in. E. d'Aquili, Ch. Laughlina
i J. McManus (1979). Znalazło się w nim miejsce dla takich zagadnień
jak: rytuał i etnologia porozumiewania się, neurobiologiczne podstawy mitów
i rytuałów, w tym zwłaszcza rytuałów prowadzących do transu, rytuał a spo­
łeczna percepcja, rytuał a stres itp.
Bez Dyskusji nie otrzymalibyśmy też najpewniej znaczących prac zbioro­
wych powstałych w ostatnich latach. Do najważniejszych wśród nich zaliczam
Shooting the Sun. Ritual as meaning in West Sepik wydaną pod redakcją
В. Juillerat (1992), Understanding rituals zredagowaną przez D . de Coppeta
(1992), Celebrations of Identity. Multiple Voices in American Ritual Perfor­
mance przygotowaną pod merytoryczną opieką P. Frese (1993). Niemniej waż­
ne wydają mi się prace C. Humprey i J. Laidlaw The archetypal Action of
Ritual. A Theory of Ritual Illustrated by the Jain Rite Worship (1994) oraz
J. Rose-Evans Passages of the Soul. Ritual Today (1994). Ostatnia wśród
wymienionych jest pozycją zasługującą na szczególną uwagę. Sam jej autor
zresztą jest postacią nietuzinkową - dyrektor teatru o opinii nowatora, wy­
kładowca w Juliard School of Music w Nowym Jorku i Royal Academy of
Dramatic A r t w Londynie a także kaznodzieja (sic!) w Westminster Abbey.
W Passages of the Soul wychodzi w swych rozważaniach od analizy funk­
cjonowania w rytuale archetypicznych form ruchu takich jak podróż, piel­
grzymka, okrążanie góry itp. Odwołuje się do kulturowych korzeni ich zna­
czeń i mówi o zastosowaniu w życiu współczesnym. Wykorzystuje przy tym
m.in. własne doświadczenia wyniesione z prowadzenia warsztatów ruchowych.
Dyskusja zainicjowana przez sir Huxleya miała niewątpliwy wpływ na
rozwój badań w dziedzinach komunikowania się niewerbalnego i antropologii
ciała, docenianych przez każdego odpowiedzialnego badacza wszelkich form
obrzędów. Wśród powstałych w ostatniej dekadzie prac poświęconych komu­
nikowaniu niewerbalnemu na uwagę zasługują dwie pozycje - Experiments in
Social Interaction, zbiorowe przedsięwzięcie wydane przez M.Argyle (1994)
i Human Action Signs in Cultural Context. The Visible and Invisible in Move-

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX W I E K U

31

ment and Dance pod redakcja B. Fanell (1995). Z kolei, wśród publikacji
z dziedziny antropologii ciała należy wymienić The Body of Myth. Mythology,
Shamanistic Trance and the Secret Geography of the Body autorstwa
N.J. Sansonese (1994) oraz pracę zbiorową zredagowana przez F. Mascia-Lees
i P. Shape, Taboo, Torture Mutilation and Adornment. The Dematuralization
of the Body in the Culture and Text (1992). Pragnę też wspomnieć o ciekawej
propozycji polskiego autora, Z. Baumana, Ciało i przemoc w obliczu ponowoczesności (1995).
Jeden jeszcze nurt badań nie może tu zostać pominięty. Myślę o pracach
poświęconych subkulturom, zwłaszcza subkulturom młodzieżowym. Do waż­
niejszych ujęć tego zagadnienia zaliczana jest praca zbiorowa zredagowana
przez E. Fuchs (1976). W kilka lat później T. Polhemus i L. Proctor zajęli się
stylem pop (1984) a M . Brake dokonał opracowania kultur i subkultur mło­
dzieżowych w Ameryce, Wielkiej Brytanii i Kanadzie (1985). W Polsce, z przy­
czyn oczywistych, zagadnienia te długo nie były badane. Bibliografię opraco­
wań poświęconych subkulturom młodzieżowym, obejmującą lata 1980-1994
zestawiła A.Śliwińska. Sklasyfikowaniem jego form zajął się M . Pęczak
(1992), genezą T. Sołtysiak, a analizą światopoglądu młodzieży A. Gurycka
(1994), M.Jędrzejewski (1993) i grono badaczy skupionych wokół M.John-Borys (1994). Podkultury młodzieżowe w środowisku szkolnym i poza nim
stały się przedmiotem zbiorowego opracowania pod redakcją S. Kawuli
i H . Máchela (1995).
Pracą pozornie odległą tematycznie od wspomnianych tu wyżej są Trans­
gresje, czterotomowe wydawnictwo powstałe w wyniku konwersatorium pro­
wadzonego przez M . Janion na Uniwersytecie Gdańskim, na przełomie lat
siedemdziesiątych i osiemdziesiątych. Przedmiotem konwersatorium było
„przekraczanie siebie, norm, konwencji, ról, przyjętych wyobrażeń - pokony­
wanie tego, co gotowe" (Janion 1981, z tekstu na skrzydełku). Zgromadzone
materiały - opracowania, analizy i oryginalne teksty tworzące rodzaj prze­
wrotnych „wypisów z literatury", w swej głębokiej warstwie są różnymi wa­
riantami odpowiedzi na pytanie o środki i mechanizmy, którymi człowiek
posługuje się w konfrontacji ze światem.
Transgresje, przejścia.... Być może skojarzenie z obrzędami przejścia wyda
się w pierwszej chwili nieco lierackie. Czy jednak rzeczywiście? Na to i szereg
innych pytań chciałabym znaleźć odpowiedź. Bezpośrednią wskazówką odnoś­
nie perspektyw badania obrzędów przejścia we współczesności jest pozyskana
przeze mnie w roku ubiegłym informacja o pracach prowadzonych przez
francuską uczoną dr Michelle Fellous, przygotowującą książkę na temat kre­
acji rytów w zachodnim społeczeństwie posmodernistycznym*.

4

PAN.

Za przekazanie ich dziękuję p. dr Marii Gołębiewskiej z Zespołu Filozofii Kultury IFiS

�32

JOLANTA KOWALSKA
LITERATURA

d ' A q u i l i E . G . , L a u g h l i n Ch.D., M c M a n u s J. (and others)
1979
77ie Spectrum of Ritual. A Biogenetic Structural Analysis, New York.
A r g y l e M. (red.)
1994
Experiments in Social Interaction, Aldershot.
B a u m a n Z.
Ciało i przemoc w obliczu ponowoczesności, Warszawa.
B e n t h a l l J., P o l h e m u s T. (red.)
1975
The Body as a Medium of Expression. Essays Based on a Course of Lectures Given
at the Institute of Contemporary Arts, London.
B l o c h M.
1980
Ritual Symbolism and Nonrepresentation of Society, [w:] M. Le Cron-Foster,
S.H. Brandes, Symbol as Sense, New York-London-Toronto, s. 93-102.
1992
Prey into Hunter. The Politics of Religious Experience, Cambridge-New York-Port
Chester-Melbourne-Sydney.
Boas F.
1897
The Social Organisation and the Secret Societies of Kwakiutl Indians, Annual
Reports of the Smithsonian Institution for the Year Ending June 30.1895,
Washington.
B r a k e M.
1985
Comparative Youth Culture. The Sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures
in America, Britain and Canada, London.
B u c h o w s k i M.
1987a
Inicjacja, [w:] Z. Staszczak (red.), Słownik etnologiczny. Terminy ogólne, Warszawa-Poznań, s. 160-161.
1987b
Obrzędy przejścia, [w:] Z. Staszczak (red.), Słownik etnologiczny. Terminy ogólne,
s. 259-260, Warszawa-Poznań.
1992
Logika sprawczej mocy obrzędów, [w:] B. Tuchańska (red.), Między sensem i genami,
Warszawa, s. 105-126.
C a i l l o i s R.
1976
Żywioł i ład, Warszawa.
C a r p e n t i e r A.
1977
Koncert barokowy, Warszawa.
Cassirer E.
1977
Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, Warszawa.
C i o ł e k M., O l ę d z k i J., Z a d r o ż y ń s k a A.
1976
Wyrzeczysko. Rzecz o świętowaniu w Polsce, Warszawa.
C o p p e t D. de (red.)
1992
Understanding Rituals, London-New York.
E l i a d e M.
1997
Inicjacja, obrzędy, stowarzyszenia tajemne: narodziny mistyczne, Kraków (I wyd.
1956).
F a r n e l l B. (red.)
1995
Human Action Signs in Cultural Context. Visible and Invisible in Movement and
Dance, London.
F e l l o u s M.
1998
Narodziny i życie rytów, tezy wykładu wygłoszonego w październiku 1998 г.,
w Warszawie, maszynopis w posiadaniu autorki.
F r e s e P. R. (red.)
1993
Celebrations of Identity: Multiple Voices in American Ritual Performance, Westport-London.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X WIEKU

33

F u c h s E . (red.)
1976
Youth in a Changing World. Cross-cultural Perspectives and Adolescence, World
Anthropology, The Hague.
G e n n e p A. v a n
1909
Les rites de passage, Paris.
Gluckman M.
1962
Les rites de passage, [w:] M. Gluckman (red.), Essays on the Ritual of Social Rela­
tions, Manchester.
G r e e n M.
1988
The Path through the Labyrynth. The Quest for Initiation into the Western Mystery
Tradition, Shaftsbury.
G u r y c k a A.
1994
Reprezentacja świata w umysłach młodzieży. Geneza, Warszawa-Olsztyn.
Haber F . C.
1988
Darwinowska rewolucja w pojęciu czasu, [w:] A. Zajączkowski (red.), Czas w kul­
turze, Warszawa, s. 375-402.
H a y d u G . G . (red.)
1979
Experience Forms. Their Cultural and Individual Place and Function, World Anthro­
pology, The Hague-Paris-New York.
Herdt G. H.
1982
Rituals and Manhood. Male Initiation in Papua New Guinea, Berkeley-London.
H o l m J . , B o w k e r J.
1994
Rites of the Passage, London.
H u m p r e y C , L a i d l a w J.
1994
The Archetypal actions of Ritual. A Theory of Ritual Illustrated by Jain Rile of
Worship, Oxford Studies in Social and Cultural Anthropology, Oxford.
H u x l e y J.S. (red.)
1966
A Discussion of Ritualization of Behavior in Animal and Men, Philosophical Transcations
of the Royal Society in London, series B, no 772, vol. 251, London, s. 247-524.
J a n i o n M., M a j c h r o w s k i Z. (red.)
1982
Odmieńcy, [w:] Transgresje, t. 2, Gdańsk, s..
J a n i o n M., R o s i e k S. (red.)
1984
Osoby, [w:] Transgresje, t. 3, Gdańsk, s..
1986
Maski, [w:] Transgresje, t. 4, cz. 1-2, Gdańsk, s..
J ę d r z e j e w s k i M.
1993
My, śmiecie (git ludzie, sataniści, krysznaici), Warszawa.
J o h n - B o r y s M . (red.)
1994
Dorastający w relacjach ze światem, Katowice.
J u i l l e r a t B. (red.)
1992
Shooting the Sun. Ritual as Meaning in West Sepik, Washington.
K a w u l a S., M a c h e ] H . (red.)
1995
Podkultury młodzieżowe w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, Warszawa.
K o w a l s k a J.
1995
Koło bogów. Ruch i taniec w mitach i obrzędach, [w:] A. Wożniak (red.), Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 50, Warszawa.
K r a s n o d ę b s k i Z.
1986
Rozumienie ludzkiego zachowania. Rozważania o filozoficznych podstawach nauk
humanistycznych i społecznych, Warszawa.
L a F o n t a i n e J.
1985
Initiation. Ritual Drama and Secret Knowledge across the World, Harmondsworth.
L a F o n t á n e J. (red.)
1972
The Interpretation of Ritual, London.

�34

JOLANTA KOWALSKA

L e e u w G . , van dei
1978
Femomenologia religii, Warszawa.
L e G o f f J.
1988
Od czasu średniowiecznego do czasu nowożytnego, [w:] A. Zajączkowski, Czas w kul­
turze, Warszawa, s..
L e w i s G.
1980
Day of Shining Red: An Essay on Understanding Ritual, Cambridge.
L u l k e h a u s N. C , R o s c o e P.B. (red.)
1995
Gender Rituals. Female Initiation in Melanesia, New York-London.
M a s c i a - L e e s F . E . , S h a p e P. (red.)
1992
Tatoo, Torture, Mutilation and Adornment. The Denaturalization of the Body in the
Culture and Text, Albany.
M a y l e d J.
1986
Initiation Rites, Hove.
M u n n N.D.
1973
Symbolism in a Ritual Context. Aspects of Symbole Action, [w:] J.J. Honigmann,
Handbook of Social and Cultural Anthropology, Chicago, s. 579-612.
O s i a t y ń s k i W.
1980
Zrozumieć świat. Rozmowy z uczonymi amerykańskimi, Warszawa.
1982
Zrozumieć świat. Rozmowy z uczonymi radzieckimi, Warszawa.
P ę c z a k M.
1992
Mały słownik subkultur młodzieżowych, Warszawa.
P o l h e m u s Т., P r o c t o r L .
1984
Pop Styles, London.
P o n i a t o w s k i S.
1921
Przyczynek do badania izolacji obrzędowej, Archiwum Nauk Antropologicznych,
t. 1, nr 7, Lwów.
R i c o e u r P.
1986
Symbolika zła, Warszawa.
R o o s e - E v a n s J.
1994
Passages of the Soul. Ritual Today, Shaftsbury.
S a n s o n e s e J. N.
1994
The Body of Myth. Mythology, Shamanistic Trance and the Sacred Geography of the
Body, Rochester.
S i n k o T.
1934
Misteria eleuzyjskie i egzaminy dojrzałości, „Przegląd Powszechny", t. 51 (201),
s. 221-240.
S n o e c k J. A. M.
1987
Initiations: A Methodological Approach. The Aplication of Classification and Defini­
tion Theory in the Study of Rituals, Leiden.
S o ł t y s i a k Т.
1995
Uwarunkowania środowiskowe i determinanty subiektywne uczestnictwa nieletnich
w podkulturach, Bydgoszcz.
S t o p a R.
1954
Inicjacja u krajowców Afryki Południowo-Zachodniej jako prototyp instytucji kształ­
cącej i wychowawczej, „Przegląd Orientalistyczny", t. 18, s. 10-18.
Ś l i w i ń s k a A.
1994
Subkultury młodzieżowe. Wybór literatury z lat 1980-1994, Opole.
T o k a r s k a J.
brw.
Analiza obrzędów inicjacji, maszynopis w posiadaniu autorki.
T o m i c k i R.
1990
Ludzie i bogowie. Indianie meksykańscy wobec Hiszpanów we wczesnej fazie konkwisty, [w:] M. Frankowska (red.), Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 43, Warszawa.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

35

T o w l e s J . A.
1993
Nkumbi Initiation. Ritual and Structure among the Mbu of Zaire, Annates Musée
Royal de l'Afrique Centrale, Series humaines, vol. 137.
T u r n e r "V. W.
1964
Betwixt and Between: The Liminal Period in Rites de Passage, [w:] J. Helm (red.)
Symposium on New Approaches to the Study of Religion, Seattle.
1967
The Forest of Symbols. Aspects of Ndembu Ritual, New York.
1969
The Ritual Process. Structure and Anti-structure, Chicago.
1979
Process, Performance and Pilgrimage. A Study in Comparative Symbology, Ranchi
Anthropology Series, vol. 1, New Delhi.
1986
The Anthropology of Performace, New York.
Vizedom M.
1976
Rites and Relationship. Rites of Passage and Contemporary Anthropology, Sage
Research Papers in the Social Science. Cross-Cultural Series, vol. 4, no 90-127.
Wieruszewska M.
1966
Obrzędy recepcyjne wieku dojrzałego w belchatowskim, Łódzkie Studia Etnograficz­
ne, t. 8, s. 23-80.
Y o u n g F . W.
1965
Initiation Ceremonies. A Cross-cultural Study of Status Dramatization, New York.
Z a d r o ż y ń s k a A.
1988
Powtarzać czas początku, cz. II: O pobkiej tradycji obrzędów ludzkiego życia, Warszawa.

JOLANTA K O W A L S K A

T H E CONCEPT OF T H E R I T E O F PASSAGE A N D T H E C U L T U R A L R E A L I T Y
O F T H E E N D O F T H E 20th C E N T U R Y . A N I N T R O D U C T I O N
Summary
Ninety years have passed since A. van Gennep first published his "Rites de passage" in 1909.
The concept now belongs to the "much respected classical heritage of social sciences", some even
say "covered with patina". Contemporary attempts at studying rites of passage of our times may
seem odd. Where should we look for them?
The two most important "passages" of our life - birth and death - take place in hospitals
where they are the objects of technicalization and social marginalization, death tends to be
concealed. Passage to maturity is obliterated with no clear bordedrline. Young age is fashionable
and worshipped and thus adulthood is nothing worth displaying. It is only in traditional societies
where social prestige was associated with age, knowledge and experience, in modern times prestige
has quite different determinants.
In 1987 Michał Buchowski wrote about possibilities of studying and describing contemporary
rites of passage, particularly initiations. He recommended a great circumspection already at the stage
of classifying objects of our studies. I agree with him and his concern for clarity of the image of the
phenomena, nevertheless I don't wholly approve of the suggested limits. Studies on contemporary
rituals, especially the approach formed in the late 80ties and early 90ties still continued seem very
promising in their cognitive possibilities, providing interesting explanations of rites of passage.
The article presented here is an introduction to the studies intended to be continued. I con­
sider the qualities which in our culture are attached to the turning points - the end of one epoch
and beginning of the next one . The kind of atmosphere associated with the end of "periods of
long duration", both in individual and global dimensions.
My own considerations are presented together with the assumptions and results of the studies
on the subject within recent ten years.
Translated by Anna Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8313" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8292">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6c4f59286abec83131926bb059a5e6de.pdf</src>
        <authentication>aa8dec8cb0869cc0c61d195138ea5734</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2942</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99354">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99355">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2746</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99356">
                <text>Dlaczego Cygan kradnie? Przyczyny zróżnicowania ludzi według biblii ludowej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99357">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.33-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99358">
                <text>Zowczak, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99360">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99362">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99364">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99370">
                <text>Magdalena Zowczak

DLACZEGO CYGAN KRADNIE?
PRZYCZYNY ZRÓŻNICOWANIA LUDZI WEDŁUG BIBLII LUDOWEJ
Legendy, które t w o r z ą l u d o w y o d p o w i e d n i k Biblii, o p o w i a d a j ą
o p e w n y c h t y p o w y c h sytuacjach, w i ą z a n y c h z w y k l e w y m i e n n i e

jednego
w

z potomków

konsekwencji

zakłócenie

formuje

pojęcie grzechu, p o z o s t a w i a j ą c e g o

protoplasty.

Owo

wieczne

Owa

p i ę t n o na s p r a w c y i j e g o p o t o m k a c h . Z a n i m przejdziemy o d t y c h

wymienność, c h o c i a ż zrazu s p r a w i a w r a ż e n i e c h a o s u , często

o g ó l n y c h konstatacji d o bardziej precyzyjnego opisu m o m e n t u

z różnymi postaciami i zdarzeniami o b u

Testamentów.

jednak nie jest p r z y p a d k o w a , lecz w y n i k a z n i e ś w i a d o m e j t y p o l o ­

z r ó ż n i c o w a n i a , s p r ó b u j m y scharakteryzować p e w n e

gii; kojarzy b o w i e m

t y p o w e dla t e k s t ó w biblii l u d o w e j , z a r ó w n o w s p ó ł c z e s n y c h jak

postacie ze w z g l ę d u

na

podobieństwo

zjawisko

strukturalne zdarzeń, w k t ó r y c h o d g r y w a j ą o n e a n a l o g i c z n e role.

z c z a s ó w Kolberga. Jest n i m w y m i e n n o ś ć postaci A d a m a i N o e g o

M ó w i ą c o biblii l u d o w e j

jej

j a k o p i e r w s z y c h ludzi, w y m i e n n o ś ć p r z y p i s y w a n y c h im c z y n n o ­

Św.; p r ó b y u p o r z ą d k o w a n i a jej w ą t k ó w

ści a także p o d o b i e ń s t w o z a c h o w a n i a ich ż o n , g r z e c h ó w ich i ich

bezpośrednio z Pismem

nie m o ż n a zatem p o r ó w n y w a ć

nie m i a ł y b y w i ę k s z e g o

dzieci, wreszcie niemal w s z y s t k i e g o , c o z nimi związane. K o n -

sensu niż sztucznie s k o m p l e t o w a n a a n t o l o g i a . Nie znaczy t o , by

taminacje w ą t k ó w d o t y c z ą c y c h t y c h d w ó c h b o h a t e r ó w nie są

nie istniało p o k r e w i e ń s t w o między znaczną częścią t y c h legend

p r z y p a d k o w e . Przytoczmy kilka p r z y k ł a d ó w .

w e d ł u g Starego

i Nowego

Testamentu

a kanonem chrześcijańskim; a j e d n a k w przekazach l u d o w y c h

Kolberg n o t u j e , iż „staruszek j e d e n w M o d l n i c y " o p o w i a d a ł

obowiązuje s w o i s t y porządek, ś w i a d e c t w o o d m i e n n e g o s p o s o ­

0 N o e m , „ c o w harce p o p o t o p i e p ł y w a ł , i w s z y ć k i e zwierzęta miał

bu w a r t o ś c i o w a n i a .

ze s o b ą p a r a m i " , że „ k i e d y je w y p u s c a ł z harki na Ś w i a t , d a w a ł

P o d o b i e ń s t w o między tekstem l u d o w y m i b i b l i j n y m opiera się

każdej parze chrzest i n a z w i s k o , — z e az d o t e g o casu takie imię

często t y l k o na a n a l o g i i , tak, że n a s u w a j ą się w ą t p l i w o ś c i , czy

nosi w s y ć k o i p t a c t w o i gadzina r ó ż n a " ( K o l b e r g , 1 9 6 2 , s.105).

chodzi o zapożyczenie, czy też —

podobieństwo

L u d o w a postać apokryficznej legendy o N o e m s t a n o w i trans­

o p i s y w a n y c h zdarzeń. Tak się dzieje c h o ć b y w przypadku Pios­

formację biblijnej wersji grzechu p i e r w o r o d n e g o . Ś w i a d c z y o t y m

neczki o matce

tekst zapisany przez E. Klicha w p o w . l i m a n o w s k i m , w y d r u k o w a ­

dzieciobójczyni,

o wtórne

pamiętanej d o dziś w

Polsce

p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j , którą J a n S. Bystroń uznał za o d ­
p o w i e d n i k f r a g m e n t u Ewangelii

św. Jana

ny w 1 9 1 0 r.

(IV, 6 — 2 6 ) o roz­

N o e c h o d z i ł kilka lat d o jakiejś pracy z siekierą, a żona nie

mowie Chrystusa z Samarytanką przy s t u d n i ( B y s t r o ń , 1 9 2 5 ,

wiedziała, d o k ą d c h o d z i . Diabeł ją kusił, żeby się dowiedziała.

s.105). O p i n i ę tę p o w t a r z a C. Hernas ( 1 9 6 5 , s. 2 3 4 ) . Tymczasem

Ukręcił z nosa w ó d k i i p o w i e d z i a ł j e g o żonie, żeby m u się dała

rozmowa Pana Jezusa z „ d z i e w k ą ze d w o r a " s t a n o w i w tekstach

napić, t o jej się przyzna. Tak się stało i d r u g i e g o d n i a , kiedy Noe

l u d o w y c h w p r o w a d z e n i e d o obrazu p o k u t y piekielnej kobiety,

przyszedł d o r o b o t y , już m u tak nie szło, jak przedtem, już grzech

która p o z b a w i ł a życia s w e nieślubne dzieci ( p e w n e w a r i a n t y

w i e l k i g o obciążył. Przedtem, jak d r z e w o za krótkie, pociągnął

modlitewek zebranych przez F. Kotulę w p r o w a d z a j ą skruchę

siekierą, w y d ł u ż y ł o się, teraz musiał nastawiać i s z t u k o w a ć , a jak

dzieciobójczyni

b y ł o dłuższe, urzynać ( K l i c h , 1 9 1 0 , s . 2 6 ) .

i akt łaski w o b e c

niej, g d y ostatni,

pozostały przy życiu syn zostaje księdzem). Natomiast

jedyny
Biblia

O b e c n e są t u wszystkie elementy w y s t ę p u j ą c e również w przy­

nieślubnym.

p a d k u grzechu p i e r w o r o d n e g o : zakusy diabła i c i e k a w o ś ć kobie­

A n a l o g i a polega na podkreśleniu w i e d z y Chrystusa o przestępst­

ty, która podaje m ę ż o w i zatruty napój, d o p r o w a d z a j ą N o e g o d o

mówi

o pięciu

mężach Samarytanki

i szóstym

w a c h kobiety, która, ś w i a d o m a swej zmazy, o b a w i a się p o d a ć M u

pierwszego grzechu, j a k i m jest upicie się i w y j a w i e n i e tajemnicy.

w o d ę . O d m i a n ą l u d o w e g o tekstu jest ballada

Według

porwana

Dzieciobójczyni

do pieklą, gdzie bohaterka r o z m a w i a nie z Chrystusem,

średniowiecznej

legendy

anioł,

przekazując

posłanie o d B o g a , nakazał m u b o w i e m działać w

Noemu,

tajemnicy.

lecz z d i a b ł e m , który ją p o r y w a i o d d a j e na męki ( J a w o r s k a , 1 9 9 0 ,

Diabeł zaś, przyszedłszy w ludzkiej postaci d o żony

s . 2 6 8 — 2 7 1 ) . W zbiorze F. Kotuli Znaki przeszłości

p o b u d z i ł jej zazdrość o p o w i a d a j ą c o sekretnych schadzkach jej

p o j a w i a się

kontaminacja o b u t e k s t ó w : p a n n a najpierw r o z m a w i a z Chrys­
tusem, p o t e m —

z d i a b ł e m ( 1 9 7 6 , s.156 — 1 5 7 , 1 6 8 —

efekt zaś pozostaje ten sam; z g o d n i e z l u d o w y m
sprawiedliwości jest n i m m a l o w n i c z y

opis mąk

169),

poczuciem
piekielnych.

Noego,

małżonka ( R ś a u , 1 9 5 7 , I I , s . 1 0 6 ) .
Inaczej nieco interpretuje tę historię X V I - w i e c z n y
prawa

czartowskiego

przeciw

narodowi

ludzkiemu,

Postępek

gdzie znaj­

d u j e m y pierwszą ( w e d ł u g J . Krzyżanowskiego) jej wersję polską.

W tych tekstach przesłanie grzesznicy d o m a t k i , by lepiej w y ­

„Przemienił się czart w o s o b ę m ł o d z i e ń c a g ł a d k i e g o , szedł d o

chowała pozostałe córki, p r z y p o m i n a k o ń c o w y morał niektórych

ż o n y N o e g o , pytając jej, aby m u p o w i e d z i a ł a , c o Noe ma czynić

wersji pieśni o Łazarzu i b o g a c z u , który także pragnie ostrzec

z t y m b u d o w a n i e m ; rzekła, iż jej nie c h c e powiedzieć. Nauczył ją

grzeszników z czeluści piekła.

w t e d y czart gorzałki naczynić ze zboża, a u p o i ć N o e g o , który, g d y
J a n o w e j a jej l u d o w y m i

się upił, p o w i e d z i a ł żonie, iż Pan B ó g ma zatopić wszytek świat

„ p r z e r ó b k a m i " są większe niż p o d o b i e ń s t w a , chociaż o c z y w i ś c i e

o k r o m nas, c o będzie w okręcie. Czart szedł, p o w i e d z i a ł t o w a r z y ­

trudno w y k l u c z y ć między nimi jakiś związek. T o stwierdzenie

szom w s z y s t k o , c o się miało dziać. P i l n o w a l i t e g o , j a k o b y mogli

odnosi się d o l i c z n y c h legend określanych p o t o c z n i e m i a n e m

ostatek ludzi w y g ł a d z i ć ze ś w i a t a przez rozmaite fortele, ale Noe

Różnice między f r a g m e n t e m Ewangelii

apokryfów; w ł a ś c i w s z e j e d n a k w y d a j e się uznanie ich przynależ­

miał d o b r ą straż o d Boga u s t a w i o n ą , iż m u nie m o g l i nic uczynić,

ności d o oryginalnej biblii l u d o w e j . Składają się na nią r ó w n i e ż te

tylko

przekazy, które w s p o s ó b o c z y w i s t y p o w i e l a j ą t e m a t y biblijne,

s. 6 0 — 6 1 ) .

zmieniając j e d n a k z d e c y d o w a n i e ich sens.
Stereotyp o b c e g o znajduje bardzo m o c n e oparcie w

zwierząt

wiele

wygładzili

(...)"

(Postępek...,

1892,

Wszystkie wersje zdarzenia łączą d w a najpopularniejsze aspek­
biblii

t y postaci N o e g o (nie na d a r m o był z a r ó w n o patronem cieśli

ludowej, czy też raczej jest z nią p o w i ą z a n y w i e l o r a k i m i zależnoś­

1 b u d o w n i c z y c h łodzi, jak też bednarzy i p i j a k ó w ) , a d w a odrębne

ciami. W p r a w d z i e samo pojęcie grzechu nie d o t y c z y w zasadzie

e p i z o d y biblijne zlewają się, t w o r z ą c n o w ą historię grzechu. Na

obcego, p o n i e w a ż f u n k c j o n u j e o n poza u z n a n y m porządkiem

u w a g ę zasługuje n a t y c h m i a s t o w y zanik c u d o w n y c h zdolności

wartości, w ś w i e c i e „ n a o p a k " ; o b c y nie z j a w i ł się j e d n a k z pustki,

N o e g o w l u d o w y m tekście; jest t o bezpośrednia kara za popeł­

mit w y w o d z i g o z sytuacji p i e r w o t n e g o z r ó ż n i c o w a n i a ludzkości,

n i o n e w y k r o c z e n i e . Noe musi o d t ą d ciężko p r a c o w a ć , p o d o b n i e

która nastąpiła w w y n i k u zakłócenia p o c z ą t k o w e j harmonii przez

jak A d a m i Ewa p o w y g n a n i u . Umiejętnością skracania

lub

33

�w y d ł u ż a n i a desek odznaczać się też miało Dziecię Jezusa, które
dzięki temu n a p r a w i a ł o fuszerki ś w . Józefa. Ten sam m o t y w , t y l k o
o d w r ó c o n y , ł ą c z o n o też z d r z e w e m Krzyża Św.; kiedy S a l o m o n
chciał je użyć d o b u d o w y ś w i ą t y n i , raz b y ł o za krótkie, t o z n ó w
zbyt d ł u g i e , tak, że musiało pozostać n i e w y k o r z y s t a n e ( W r o c ł a w ­
ski 1 9 8 5 , s.66 — 6 7 ; E. K., 1 8 9 5 , s.173 — 1 7 4 ) .
Tekst l u d o w y reprezentuje najbardziej k o m p l e t n ą t r a n s f o r m a ­
cję grzechu p i e r w o r o d n e g o , mniej może j e d n a k w j e g o biblijnej,
c o raczej — z n ó w — w l u d o w e j postaci, czyli i n t e r p r e t o w a n e g o
jako pierwszy akt seksualny. J e g o o d p o w i e d n i k i e m jest w przy­
p a d k u N o e g o o p i l s t w o , które p r o w a d z i d o w y j a w i e n i a tajemnicy.
Następnym przyczynkiem d o identyfikacji A d a m a i N o e g o jest
p o w s z e c h n e utożsamienie ich s y n ó w , Kaina i C h a m a . Wiązało się
t o być może z p e w n y m p o d o b i e ń s t w e m f o n e t y c z n y m l u d o w e j
postaci ich i m i o n : pierwszy z n i c h w y s t ę p u j e j a k o Hain ( K o l b e r g ,
1 9 6 2 , s.8) bądź C h a i m ( D o w o j n a S y l w e s t r o w i c z , s.2). Obaj są
protoplastami gorszej części ludzkości, blisko związanej ze złym
d u c h e m , czy też, p o prostu, o b c y c h , z g o d n i e zresztą ze starotest a m e n t o w y m zamysłem. „ N i e śmiej się z ojca, b o zostaniesz
M u r z y n k ą ! " — o s t r z e g a n o m n i e w dzieciństwie. Traktując o w ą
M u r z y n k ę — c z y też raczej M u r z y n a — w s p o s ó b metaforyczny,
m o ż e m y p o d s t a w i a ć na j e g o miejsce w rodzinie A d a m a - N o e g o
przedstawiciela d o w o l n e j ludzkiej społeczności, skoro t y l k o ze­
c h c e m y uzasadnić jej ujemne w a r t o ś c i o w a n i e , c o d o n a ś m i e w a ­
nia się zaś z rodziciela, t o nie u s t ę p o w a ł o b y o n o j a k o przestępst­
w o ś m i e c h o w i w kościele, tradycyjnie u z n a w a n e m u za grzech
(por. Świętek, 1 8 9 3 , s.461 — 4 6 2 ) ; T. M a n n podkreśla d e m o n i ­
czny charakter t a k i e g o ś m i e c h u pisząc, iż C h a m urodził się
śmiejąc się d o r o z p u k u , c o n i e w ą t p l i w i e b y ł o s p r a w k ą szatana.
P r z y s ł o w i o w y śmiech Chama był jednak d l a t e g o szczególnie
grzeszny, p o n i e w a ż został w y w o ł a n y w i d o k i e m nagości N o e g o .
W t y m fragmencie interpretacje biblijna i l u d o w a są c a ł k o w i c i e ze
sobą

zgodne.

Oto

współczesna

wersja

przestępstwa

Cha­

m a — Kaina:
„ I c h ojciec w ó d k ę pił bardzo, o n i szli, Kain szedł w p r z ó d , a A b e l
z t y ł u . Kain zobaczył ojca pijanego na drodze i plunął na ojca. A b e l
nadszedł, p a t r z y — o j c i e c r o z p y l o n y taki, rozkudłany, t o ubrał g o ,
majtki j e g o w z i ą ł . ( W e d ł u g ś r e d n i o w i e c z n y c h m a t e r i a ł ó w w w y ­
niku e p i z o d u z w i n e m Noe miał zamienić suknię na s p o d n i e ;
Rśau, 1 9 5 7 , II s . 1 1 4 — M . Z . ) . T o Kain został L i t w i n e m , a A b e l ,
j e g o serce szlachetne, został Polakiem (...). Kain miał serce takie
zakajane, nieżyczliwe dla c z ł o w i e k a , w i e k i nie daruje, a A b e l nie,
był dobry. Kainska k r e w t o chamska krew, litewska, a polska
—

łagodna krew" ( 1 0 ) * .
Z g o d n i e z c y t o w a n ą już wersją Kolberga, Kain j a k o zabójca

A b l a musiał p r a c o w a ć na j e g o dzieci, „ k t ó r e m u t o p o t o m s t w u
B ó g p o z w o l i ł żyć na świecie, żeby nic nie robili a dobrze się m i e l i "
( 1 9 6 2 , s. 8 ) , był w i ę c —

p o d o b n i e jak C h a m —

u w a ż a n y za

protoplastę p o d d a n y c h c h ł o p ó w . C h a m zaś, p o d o b n i e jak herod

Kain był synem E w y i szatana, m o ż n a t u przytoczyć oryginalną
interpretację litewską zapisaną przez M . D o w o j n ę S y l w e s t r o w i cza, w y k o r z y s t u j ą c ą p o p u l a r n e w ą t k i b a j k o w e d o o p r a c o w a n i a
tematu cyrografu Adama.
„ A g d y o n ( A d a m — M.Z.) począł orać w p i e r w s z y m d n i u
przyszedł d o n i e g o diabeł, i rzekł m u : Na c o ty m o j ą ziemię
porzesz, ja s t w o r z y ł e m ją? J a zaraz zabiję ciebie i t w o j e w o ł y , lecz
jeżeli t y tak zrobisz jak ja chcę: t o c o się dziś urodzi t o moje; a c o
j u t r o t o t w o j e . W t e d y A d a m zląkł się i nie w i e d z i a ł c o ma
o d p o w i e d z i e ć g d y ż o b a w i a ł się a b y g o nie zabito. I przyrzekł m u
A d a m , że c o dziś t o t w o j e , a c o j u t r o t o moje. I z d r o w y m został
A d a m , nic m u złego nie zrobił diabeł. A g d y A d a m przyszedł
o r a w s z y d o d o m u znalazł u r o d z o n e g o C h a i m a , i zląkł się. Że
nierozważnie zrobił, że d i a b ł u przyrzekł s w o j e g o syna p i e r w o r o d ­
nego. S ł o w a o j c o w s k i e u m ó w i o n e z d i a b ł e m w y p e ł n i ł y się c h o ć
nie p r ę d k o , g d y C h a i m zabił s w o j e g o brata, pozostając prze­
klętym ( D o w o j n a S y l w e s t r o w i c z , s. 2 ) .
W d a w n e j sztuce chrześcijańskiej Kain p r z e d s t a w i a n y w szpi­
czastej czapce, jaką nosić musieli mieszkańcy getta, s y m b o l i z u j e
Ż y d ó w , podczas g d y A b e l s t a n o w i prefigurację szlachcica, lecz
także Chrystusa (Reau, I I , s. 9 6 ) . Kain jest także —
jako
u o s o b i e n i e zdrady — t r a d y c y j n i e k o j a r z o n y z J u d a s z e m ( o b u
o b d a r z a n o o g n i ś c i e r u d y m i w ł o s a m i ) , c o w interpretacji l u d o w e j
znajduje w y r a z w umieszczeniu ich o b o k siebie za d r z w i a m i
piekła, a n a w e t w uznaniu ich p o k r e w i e ń s t w a .
„ J u d a s z jest z Kaina p o t o m e k . Pan Jezus by m u przebaczył, ale
J u d a s z z w ą t p i ł o miłosierdziu b o ż y m . Piotr zaparł się trzykrotnie
przed taką z w y k ł ą służącą i został papieżem. Z a d a m pani zagadkę.
Ilu ludzi Pan Jezus z b a w i ł , jak zstąpił d o piekieł?(...) W s z y s t k i c h
ludzi oprócz d w ó c h : J u d a s z a i Kaina, b o się s c h o w a l i przed
Panem J e z u s e m za d r z w i a m i . Pan Jezus chciał z b a w i ć w s z y s t ­
k i c h , ale za d r z w i już nie z a g l ą d a ł " ( 3 ) .
Historii z a b ó j s t w a A b l a l u d o w e interpretacje d o d a j ą charak­
terystyczny szczegół, a m i a n o w i c i e p r ó b ę ukrycia j e g o ciała.
„ P o n i e w a ż ziemia (chociaż t o już nie b y ł o w Raju) b y w a ł a
w t e d y biała jak kreda, miejscami przeźroczysta g d y b y kryształ,
w i ę c Hain się t u r b o w a ł ; b o gdzie t y l k o s c h o w a ł zabitego brata,
w s z ę d y o n w y g l ą d a ł z ziemi. Zaczął w i ę c przeklinać, p o m s t o w a ć
ziemi, i z t y c h p r z e k l e ń s t w Haina ziemia poczerniała, że aż p o dziś
dzień pozostała w kolorze b r u d n y m , rozlaną k r e w zsiadłą przypo­
m i n a j ą c y m " ( K o l b e r g , 1 9 6 2 , s. 8 ) .
„ G d y Pan B ó g s t w o r z y ł ziemię, była o n a zupełnie przeźroczystą
i ś w i e c i ł a jak brylant, tyle jest w niej d r o g i c h kamieni, złota
i srebra. Później d o p i e r o stała się czarną i nieprzeźroczystą, jak
teraz, a t o d l a t e g o , b o ją przeklął Kain. G d y Kain zabił A b l a , chciał
g o ukryć w ziemi, lecz nie m ó g ł t e g o dokazać, chociaż g ł ę b o k ą
jamę w y k o p a ł , b o wszędzie i zawsze b y ł o w i d a ć ciało zabitego
brata. Rozzłoszczony Kain z a w o ł a ł tedy: Przeklęta ziemio, czemu
nie jesteś czarną? I ziemia stała się o d t e g o czarną, b o jest
przeklętą" ( S i e w i ń s k i , 1 9 0 3 , s. 6 8 ) .

o n ( C h a m — M.Z.) został c h a m e m . Został w l i c z o n y przez B o g a ,

Scena w której Kain usiłuje ukryć s w o j ą z b r o d n i ę , p o j a w i a się,
c h o ć sporadycznie, w sztuce ś r e d n i o w i e c z n e j (Reau, II, s.97).
N a s u w a się t u skojarzenie o w e j biało-przezroczystej, świetlistej
ziemi z przezroczystością bądź ś w i e t l i s t o ś c i ą p i e r w s z y c h ludzi,
którzy wszak z niej p o w s t a l i , c h o ć ten ostatni m o t y w na S ł o w i a ń szczyźnie należy d o rzadkości ( T o m i c k i , 1 9 8 0 , s . 7 2 — 7 3 ) . Na
u w a g ę zasługuje fakt, że w o b u s y t u a c j a c h utrata przezroczysto­
ści s p o w o d o w a n a jest grzechem ( w p r z y p a d k u p i e r w s z y c h ludzi

oznaczony c h a m e m . (...) (Żyd — M.Z.) nie m ó w i ł , że t o c o na

—

czy judasz, t o tradycyjne pojęcia, które o d e r w a ł y się o d b i b l i j n y c h
postaci i żyją s w y m w ł a s n y m życiem.
„ O chamie j e d n y m m o g ę o p o w i e d z i e ć a n e g d o t ę , t o m n i e Ż y d
w y t ł u m a c z y ł . Że nie ten c h a m , c o na w i o s c e żyje, a t e n , c o
kajstrował s w e g o ojca. Ojciec pijany leżał, a o n takie ś w i ń s t w o
zrobił. T o Ż y d mi p o w i e d z i a ł , t o o n już w i ę c e j wiedział. T o znaczy,

w i o s c e , jak t o często (...) tak b y w a , że t o c h a m z w i o s k i . A t o Boże
b r o ń , m ó w i , t o nie, t e n c h a m , c o takie sztuki w y r a b i a — t a k i p o d ł y ,
komuś szkodzi" (2).
Przyczyny

pierwszego z a b ó j s t w a

t ł u m a c z y się,

wykazując

związki zabójcy ze złym d u c h e m . O b o k wersji apokryficznej,
( r o z p o w s z e c h n i o n e j przez Ż y d ó w , ale nieobcej także tradycji
chrześcijańskiej, por. Klinger, 1 9 8 1 , s.31 — 3 2 ) , z g o d n i e z którą

* Cyfry w nawiasach w s k a z u j ą informatora. Lista i n f o r m a t o r ó w
na s. 4 8

34

grzechem p i e r w o r o d n y m ) .
W materiałach w s p ó ł c z e s n y c h p a n u j e o d m i e n n a , bardziej s w o ­
jska wizja pejzażu, w k t ó r y m r o z g r y w a się dramat, interpretowany
często j a k o w y n i k rywalizacji d w ó c h r o l n i k ó w , bądź Kaina
— pasterza, i A b l a — rolnika: z a b ó j s t w o d o k o n a n e zostaje na
p o l u , w życie, d l a t e g o w s c h o d z ą c e żyto jest c z e r w o n e . Pokutę
o d b y w a zabójca u k r y t y za d r z w i a m i piekła, bądź też, w e d ł u g
znacznie popularniejszej w e r s j i , p r z e c i w n i e — ze z w ł o k a m i Abla
na księżycu, w y s t a w i o n y n a w i d o k p u b l i c z n y : stamtąd
musi oglądać wszystkie niecne u c z y n k i d o k o n y w a n e nocą przez
s w y c h p o t o m k ó w ( o b o k w s p ó ł c z e s n y c h m a t e r i a ł ó w polskich
por. W r o c ł a w s k i , 1 9 8 5 , s. 5 3 — 51 — w a r i a n t m a c e d o ń s k i ) .

�S c e n y z Księgi Rodzaju, d r z e w o r y t z Płazowa, 13,5 x 3 9 , 7 c m . Pierwsza poł. XIX w . Ze
z b i o r ó w M u z e u m Etnograficznego w Krakowie
związku

o d b y w a się o n a w u k r y c i u , p o d nieckami, zaś efekt jest taki

z A d a m e m bądź N o e m , wyjaśniają z r ó ż n i c o w a n i e kobiet; t y l k o

sam, jak w w y n i k u grzechu różnicującego: p o w s t a j ą gorsze

niektóre mają b o w i e m p r a w d z i w i e ludzką naturę, inne zaś p o ­

kobiety.

D w a w ą t k i , które także w y s t ę p u j ą w y m i e n n i e w

A b y zakończyć s p r a w ę w z a j e m n e g o przenikania się historii

chodzą o d zwierząt p r z e m i e n i o n y c h w kobiety, aby każdy z sy­

A d a m a i N o e g o poprzez liczne kontaminacje, przytoczmy opinię

nów protoplasty m ó g ł się ożenić.
A d a m i Ewa mieli jedenastu s y n ó w i j e d n ą córkę. „ N o i jakoż

biblisty, który charakteryzując pozabiblijne źródła o p o w i a d a n i a

żenitsia? J e d e n ożenisia (...) a te jeszcze dziesięć, t y c h braci,

o p o t o p i e zwraca u w a g ę , iż „ w p e w n e j liczbie z n a n y c h relacji (...)

gdzie oni ożeniosia? N o i później ta córka s c h o w a l i i o n i takie losy

katastrofa łączy się bezpośrednio i organicznie albo przynajmniej

ciągnęli. I zrobili dla t y c h miejsca jedenaście, c h t o jakie w y c i ą g ­

p o ś r e d n i o z f a k t e m s t w o r z e n i a . Ż y w i o ł p o t o p u zlewa się niekiedy

nie. Kto w y c i ą g n ą ł s p r a w i e d l i w a , siostra, ta i żona d o b r a . (...) A t o

z p r a ż y w i o ł e m w o d n y m , p o j a w i a j ą c y się pierwszy

była i gadzina, i ś w i n i a , i małpa, i rozmaite byli. I kto jaka necka

—

o d w r ó c i , t a k o o n (dostanie —

M.Z.). A później o n i t o ostali

panienkami (...). I b y w a takie, o, tera (...) o n i nie p i l n u j ą się ni
męża, ni co, rozmaicie idą. J a nie w i e m , jak t o p o w i e d z i e ć , że
czego o n a nie może żyć z mężem? 0 , t a k i c h d u ż o jest, (...),

człowiek

z u r a t o w a n y m z p o t o p u protoplastą ludzkości p o p o t o p o w e j "

( S t a c h o w i a k , 1 9 8 5 , s. 1 5 ) . O p i n i a ta o d n o s i się również d o
t e k s t ó w biblii l u d o w e j .
Ujawniony

acz t r u d n y d o s p r e c y z o w a n i a związek

między

w ą t k a m i z r ó ż n i c o w a n i a ludzkości i m o t y w e m ukrycia, w y s t ę p u j e

gadzina taka, o. N o ot i b y w a , że o n a jest gadzina na całe

w znanej historii o pramatce Ewie, która zaprezentowała B o g u

życie" ( 4 ) .

t y l k o część s w y c h licznych dzieci, resztę pozostawiając w ukry­

W e d ł u g innej o p o w i e ś c i pierwsi rodzice mieli w i ę c e j córek niż

c i u , przez c o p o z b a w i ł a je b ł o g o s ł a w i e ń s t w a Pańskiego. Skazała

synów. N a d l i c z b o w a córka, skazana na s a m o t n o ś ć , jest narzę­

je t y m s a m y m na służbę dla w y r ó ż n i o n e j części r o d z e ń s t w a . Ten

dziem szatana, poprzedniczką zawitek

w ą t e k , p o p u l a r n y w X V I - w i e c z n e j literaturze europejskiej (Wasy-

czy też przeskoczek,

tem i naszej „ m a t k i d z i e c i o b ó j c z y n i " . W n i e k t ó r y c h

a za­

wersjach

lewski, 1 9 1 0 , s.109 — 1 1 0 ; Fischer, 1 9 1 0 , s. 3 5 8 ) , f u n k c j o n u j e

miejsc

d o dziś. Opiera się o n na schemacie, b ę d ą c y m w ł a ś c i w i e w a r i a n ­

p o c h ó w k ó w , czy też raczej ukrycia z w ł o k k o l e j n y c h dzieci, która

t e m przypadku Kaina, a p o w i e l a n y m w wielkiej ilości l u d o w y c h

opowiadających

o

niej t e k s t ó w

zwraca

uwagę

lista

wyraźnie pogłębia w i n ę matki. ,,(...)jedno leży p o d ł a w ą , /przyroś­

legend e t i o l o g i c z n y c h . W interpretacji chrześcijańskiej wiąże się

nięte m u r a w ą . / D r u g i e leży p o d p r o g i e m , /przytrzaśnięte bar­

o n z grzesznym p o w ą t p i e w a n i e m w boską w s z e c h w i e d z ę oraz

łogiem./ Trzecie leży p o d ł ó ż k i e m , /przykryłaś je fartuszkiem./

wystawianiem

czwarte leży w oborze /i w y r z e k a : m ó j Boże!/ Piąteś ś w i ń m i

z a m o r d o w a n e g o brata, czy —

skarmiła,/ szóste w piecu spaliła, " itp. ( J a w o r s k a , 1 9 9 0 , s. 2 7 0 ) .

dzieci n i e u d a n y c h ) . Z t y m s a m y m s c h e m a t e m m a m y d o czynienia

B o g a „ n a p r ó b ę " , czy t o przez ukrycie ciała
nadmiernej ilości dzieci (bądź też

u k r y w a n i u grzechu.

w popularnych opowieściach o „żydowskiej ciotce", dziew­

G o d n y u w a g i w y d a j e się j e d n a k fakt, iż z reguły samo u k r y w a n i e

czynie zamienionej w k u k u ł k ę za t o , że z ukrycia u d a w a ł a ptaka

Nie ma o c z y w i ś c i e nic o s o b l i w e g o w

siebie czy czegoś t o w a r z y s z y w y d a r z e n i u z a p o c z ą t k o w u j ą c e m u

(np. Świętek, 1 8 9 3 , s. 5 8 0 ) , o młynarzu, w p o d o b n y c h okolicz­

zróżnicowanie ludzkości w z a j m u j ą c y m nas t u rodzaju o p o w i a ­

nościach z a m i e n i o n y m w niedźwiedzia ( S i e w i ń s k i , 1 9 0 3 , s. 6 9 ) .

dań e t i o l o g i c z n y c h .

popełniane

W ą t e k „ ż y d o w s k i e j c i o t k i " , będący o d w r ó c e n i e m historii o s y n o ­

w nich p r z e s t ę p s t w o grzechem r ó ż n i c u j ą c y m , p o n i e w a ż p r o w a ­

w y c h protoplasty, za k t ó r e g o o d p o w i e d n i k można uznać f r a g ­

Nazwijmy

zatem

umownie

dzi on d o m e t a m o r f o z y , p o w s t a n i a n o w e g o , z w y k l e gorszego czy

m e n t staroserbskiego a p o k r y f i c z n e g o w a r i a n t u Ewangelii

upośledzonego g a t u n k u istot. W p r z y p a d k u s y n o w y c h — z w i e ­

ciństwa

rząt metamorfozie nie t o w a r z y s z y w o g ó l e grzech, natomiast

m ó w c y często wiążą z męką Chrystusa, traktując g o jako jeden

Tomasza{Apokryfy,

Dzie­

1 9 8 6 , I, c z . 1 , s. 2 7 5 — 2 7 8 ) roz­

35

�pierwszego k o w a l a w Genesis.

z jej e p i z o d ó w .

Stąd już ł a t w o w y w i e ś ć C y g a ­

„ Ż y d z i nie jedzą sadła, b o jak złapali Jezusa Chrystusa, t o

n ó w , z a r ó w n o ze w z g l ę d u na p o p u l a r n o ś ć w ś r ó d n i c h t e g o

m ó w i ą : Ty m ó w i s z , żeś król, t y w s z y s t k o wiesz, znajesz, t o

rzemiosła, jak i na k o c z o w n i c z y t r y b życia. B y w a l i oni także

p o w i e d z , c o trzeba zrobić. Wzięli ż y d ó w k ę p o ł o ż y l i , obłożyli

u z n a w a n i za p o t o m k ó w

korytem ( w w i e l u wersjach p o j a w i a się niecka, k o p a ń k a —

M o t y w tułaczki u m o ż l i w i a w myśleniu m i t y c z n y m społeczności

M.Z.),

Chama

( M r ó z , 1 9 8 7 , s.194 — 1 9 6 ) .

przywiedli Jezusa Chrystusa. Ty król, p o w i e d z , c o t a m jest p o d

rolniczej połączenie Ż y d ó w i C y g a n ó w s y m b o l i c z n y m z w i ą z k i e m .

korytem. Jezus Chrystus m ó w i : To ś w i n i a leży i d w a n a ś c i e

T y c h o s t a t n i c h uznaje się zatem za p o t o m k ó w p r z e ś l a d o w c ó w

prosiąt, a o n i : che, che, my ci pokażemy, jaki ty B o h , o d k r y w a j ą ,

ż y d o w s k i c h z Exodus

a t a m ś w i n i a i d w a n a ś c i e prosiąt" ( 5 ) .

—

„faraonów".

„ M o j ż e s z ich ( I z r a e l i t ó w —

Ta sama historia została n a w e t uznana za wydarzenie, które

M.Z.) w y p r o w a d z i ł przez Morze

C z e r w o n e , w t e d y laską m a c h n ą ł i b y ł o s u c h e przejście. A faraony

z a p o c z ą t k o w a ł o zwyczaje p r i m a - a p r i l i s o w e : „ t o na pamiątkę, że

o b m y ś l i l i jak t o będzie, że będą p r a c o w a ć i chcieli ich zawrócić.

Żydzi oszukiwali Pana Jezusa t e g o d n i a , t o b y ł o w i e l k i m grze­

Te faraony, którzy przelecieli, t o teraz się tułają. T o z t y c h

c h e m (...)" ( 6 ) .

f a r a o n ó w są C y g a n i e , z t y c h , którzy zdążyli przejść" ( 1 0 ) .

O b o k schematu zatajenia, czy też p r ó b y oszukania B o g a , nie

„ C y g a n i e p o c h o d z ą z f a r a o n ó w , t a m gdzie Żydzi mieszkali. J a k

mniejszą popularnością cieszy się j e g o o d w r o t n o ś ć , czyli bez­

Mojżesz zrobił c u d , w o d a się rozstąpiła, Żydzi przeszli, a f a r a o n ó w

w s t y d n a c i e k a w o ś ć , p r o w a d z ą c a d o u j a w n i e n i a tajemnicy, o b ­

zatopiło. J e d n a C y g a n k a c h w y c i ł a się k o n i o w i o g o n a i w y s z ł a na

łożonej b o s k i m zakazem. M o t y w Pandory p o j a w i a się szczegól­

ląd. Z tej jednej C y g a n k i p o w s t a l i Cyganie. (...) D a w n i e j m ó w i l i

nie wyraźnie u P o l a k ó w na L i t w i e . T a m w ł a ś n i e c h ł o p a , przemie­

starzy ludzie, że nie C y g a n k a idzie, t y l k o f a r a o n k a " ( 1 1 ) .

n i o n e g o w bociana za c i e k a w o ś ć i przekroczenia zakazu, za­

„ C y g a n i e tułają się, b o j e d n a C y g a n k a u r a t o w a ł a się w czasie

stępuje „kiepska b a b a " , a czasami n a w e t w p r o s t Ewa, która

ucieczki przez M o r z e C z e r w o n e . C h w y c i ł a się k o ń s k i e g o o g o n a

p o w t ó r n i e popełnia grzech.

i diabeł ją s k u r w i ł " ( 1 2 ) .

„ P a n B ó g zebrał wszystkie p a s k u d z t w a : komary, żmiji, hady,
złożył d o w o r k a i kazał zanieść d o jeziora, usiąść na ł ó d k a i t o

„ M ó w i l i , że Cyganie z Egiptu. Zaś coś ich Pan B ó g pokarał, bo

utopić wszystko. A Ewa niosła t e n w o r e k i bardzo ją c i e k a w i , c o

oni się mścili bardzo na Ż y d a c h . I oni robili Ż y d a m i jak k u ń m i . No

t a m siedzi. N o i myśli: rozwiążę, zobaczę, może c o d o b r e g o , t o

i że ich Pan B ó g rozproszył p o ś w i e c i e , że nie będą mieli własnej

sobie zabiorę. A t a m żmieji, hady, robaki w y s k o c z y l i . Ona zbierała

ojczyzny. Tu był taki stary C y g a n przed w o j n ą , t o jak Żyda

t o wszystko, ale nie wyzbierała. Tą kobietę Pan B ó g o b r ó c i ł

zobaczył, t o tak w o ł a ł za n i m : Jeszcze m a m y w a m i robić pięć d n i !

b o c i a n e m . Bocian t o jest kobieta: biała bluzka, czarna s p ó d n i c z ­

—

ka. Ona zbiera te p a s k u d z t w a " ( 7 ) .

że jeszcze nie o d s ł u ż y l i " ( 1 3 ) .
Los Ż y d ó w i C y g a n ó w ustala się j e d n a k ostatecznie w e d ł u g ról

„ ( . . . ) m ó w i się tak, że kobieta jest taka c i e k a w a jak b o c i a n . Tak
bociana się pokazuje i m ó w i się: t o t w o j a siostra tak ł o w i " ( 8 ) .
Ewa, pierwsza „ c i e k a w a b a b a " , o b j a w i a jednak s w o j ą naturę

p r z y p i s y w a n y c h im w w y d a r z e n i a c h pasyjnych. Tułaczka ma być
karą za przelanie k r w i

Chrystusa. Rola C y g a n a jest

jednak

i n t e r p r e t o w a n a w s p o s ó b bardzo d w u z n a c z n y . Z n a n a historia
kradzieży g w o ź d z i a czy też ć w i e k a p r z y g o t o w a n e g o d o przybicia

jeszcze przed grzechem p i e r w o r o d n y m , z n a n y m z Genesis.
„ E w a i A d a m byli w raju u Boga. I B ó g zrobił ciasto na chleb

Pana Jezusa d o

krzyża t ł u m a c z y

powszechnie

„smykawkę"

i zostawił. I zakrył t o , zawiązał, t y l k o nie patrzajcie, nie w o l n o .

Cygana d o kradzieży, za którą nie jest przez B o g a karany. Na czym

Ewa m ó w i : popatrzmy, A d a m : nie w o l n o . A d a m zasnął, Ewa

j e d n a k p o l e g a zasługa C y g a n a , precyzują materiały z

zobaczyła, że A d a m już śpi, zajrzała i ciasto w y c i e k ł o z beczki.

i z Ł e m k o w s z c z y z n y . Otóż nie c h o d z i o t o (czy też nie t y l k o o t o ) ,

Potem B ó g m ó w i : źle zrobiliście, i w y g n a ł ich na ulicę, p o d j a b ł o ń ,

że chciał o n zapobiec

t y l k o , żeby nie rwali j a b ł e k " ( 5 ) .

—

Ta sama c i e k a w o ś ć p o w o d u j e ż o n ą N o e g o w opisanej już

ukrzyżowaniu

Chrystusa, że

Litwy

„Żydów

h e r o d ó w o k r a d ł " czy że dzięki j e g o kradzieży Chrystus miał

mniej (?!) ran; j e g o uczynek z a p o b i e g ł „ r o z k r z y ż o w a n i u n ó g " .

Lota

A r g u m e n t a c j a ta jest o tyle „ l e p s z a " niż poprzednie (z Polski

„ N o e kazał, żeby żona nie oglądała się, b o się stanie nie

t e g o w ą t k u ; inne tłumaczenia stają się przy niej bardzo o g ó l n e .

transformacji grzechu p i e r w o r o d n e g o , a także —

żoną

p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j ) , p o n i e w a ż jest specyficzna t y l k o dla

( u t o ż s a m i a n e g o czasami z N o e m ) .
sobie

„ K i e d y Jezus Chrystus umierał, t o przynieśli cztery g w o ź d z i e ,

p o p r a w i ć i o d w r ó c i ł a się i w słup soli zamieniła się r a p t e m " ( 9 ) .

żeby w s z y s t k o o s o b n o przybić. C y g a n gdzieś był, krążył i jego

Kolejnym przypadkiem s c h e m a t u , w e d ł u g k t ó r e g o grzeszna

z d z i w i ł o , że jak t o mężczyzna będzie tak, że będzie rozłożony

wiadomo

co, ale o n a

nachyliła się, żeby pończoszki

c i e k a w o ś ć zostaje ukarana poprzez w i e c z n e n a p i ę t n o w a n i e , bądź

i w s z y s t k o będzie w i d a ć . Przybijają, patrzą, że g w ó ź d ź zabrany,

niekorzystną metamorfozę grzesznika, jest też ukraińska legenda

złożyli n o g i i przybili. I z t e g o czasu w o l n o C y g a n o m kraść" (5).

o przyczynie kobiecej miesiączki, z a n o t o w a n a

przez J . T a l -

„ I m Pan B ó g p o w i e d z i a ł tak: To teraz w i e l e będziecie żyć na
świecie, t o kraść w a m m o ż n a . (...) Dla n i c h nie ma g r z e c h u " ( 1 4 ) .

ko-Hryncewicza.
„(...) d o czasu narodzenia Chrystusa kobiety miesiączki nie

U c z y n e k b ł o g o s ł a w i o n e g o złodzieja, k t ó r e m u w o l n o cyganić

m i e w a ł y , t y l k o p o p o r o d o w e oczyszczenie. Z m i a n a j e d n a k n a ­

i kraść bezkarnie, b y w a j e d n a k na t y c h s a m y c h terenach ( L i t w a ,

stąpiła o d czasu, g d y N. Panna p o w i ł a Chrystusa i rozkazała

Ł e m k o w s z c z y z n a ) i n t e r p r e t o w a n y zgoła o d w r o t n i e . Pan Jezus

służącej s w ą koszulę k r w i ą z b r o c z o n ą w r z u c i ć d o rzeki z t y m

w s k u t e k kradzieży cierpiał p o d w ó j n i e : „ B o nie kradnij, nie trzeba,

zastrzeżeniem, aby jej nie rozwijała i nie oglądała. Służąca nie

tak robić nie w o l n o . Pan Jezus w Ewangelii

usłuchawszy t e g o , stała się przyczyną, że Najś. Panna w g n i e w i e

u k r z y ż o w a n y , będzie z a m o r d o w a n y i nie w o l n o b y ł o komuś

rozkazała, aby o d t ą d cały ród niewieści c o miesiąc

w t r ą c a ć się, że ukradli t a m g w o ź d z i e , a p o t e m przytępionymi

odbywał

oczyszczenie, a o d t e g o zdarzenia i samo oczyszczenie miesięczne
otrzymało

nazwę

«soroczka»

(koszula)"

(Talko-Hryncewicz,

1 8 9 3 , s. 3 7 ) .
Odnotowawszy

g w o ź d z i a m i Pana Jezusa p r z y b i w a l i " ( 1 5 ) .
Niekiedy n e g a t y w n a interpretacja u c z y n k u Cygana wiąże się
z s a m y m f a k t e m j e g o udziału w u k r z y ż o w a n i u ; w y s t ę p u j e on

postacie

p i e r w s z y c h , różniących

ludzkość

g r z e c h ó w , p o w r ó ć m y d o K a i n o w e g o p o t o m s t w a . Kain, przed­
s t a w i a n y j a k o protoplasta Ż y d ó w , był p r z o d k i e m T u b a l k a i n a ,

36

m ó w i ł , że będzie

w ó w c z a s przede w s z y s t k i m w f u n k c j i k o w a l a —

dostarczyciela

g w o ź d z i , później d o p i e r o j a k o złodziej.
„Cygany

(...)

będą r o z w l e c z e n y p o c a ł y m świecie, bo też

�pomagały Pana Jezusa męczyć. T o o n y

nie mają

swojego

p r z y p o m i n a grecki inicjał imienia Chrystusa. W e d ł u g L. Reau taki
s p o s ó b u k r z y ż o w a n i a został w y o b r a ż o n y , aby odróżnić Andrzeja,

państwa, nie mają w s z y s t k o , b o tak r o b i ł y " ( 1 6 ) .
Czasami taka o c e n a roli Cygana w z b o g a c o n a b y w a d o d a t ­

z g o d n i e z tradycją pierwszego apostoła p o w o ł a n e g o przez Chry­

kowym m o t y w e m u k r y c i a g w o ź d z i a p o d j ę z y k i e m ; czyni t o nie

stusa, o d j e g o brata Piotra z a w i e s z o n e g o na krzyżu g ł o w ą w dół

sam producent, lecz j e g o żona. Karą za t o jest „ n i e c z y s t a " m o w a .

( 1 9 5 3 , III, s. 7 6 — 8 0 ) .

Taką wizję własnej przeszłości roztacza n a w e t sam C y g a n ( 1 7 ) .

Należy c h y b a przypuszczać, że m o t y w „ u k r z y ż o w a n i a inaczej"

„Żołnierze Piłata prosili C y g a n a - k o w a l a , by zrobił cztery g w o ź ­

p o w s t a ł w w y n i k u skojarzenia w i z e r u n k ó w Chrystusa i ś w i ę t e g o

dzie do krzyża. C z w a r t y m mieli g ł o w ę Chrystusa przebić. Ż o n a

Andrzeja na p o g r a n i c z u k a t o l i c k o - p r a w o s ł a w n y m , p o d w p ł y ­

Cygana s c h o w a ł a g w ó ź d ź p o d język. Kiedy żołnierze przyszli d o

w e m silnego o d d z i a ł y w a n i a k u l t u patrona kościoła w s c h o d ­

kowala, j e g o

nie

było w

domu, więc

o n a musiała z

nimi

rozmawiać —

przebiła se język, d l a t e g o ich język jest t r u d n y ,

niego, apostoła Andrzeja z w a n e g o Pierwozwannym
lopedia,

1 9 7 3 , I, s. 5 3 3 — 5 3 4 ; Mify,

(por. Encyk­

1 9 8 0 , I, s. 8 0 — 8 1 ) .

M o ż l i w o ś ć tę p o t w i e r d z a fakt, iż niektórzy Ł e m k o w i e , pytani

czerkodoczą (...)" ( 1 8 ) .
Wersja zdarzenia, w e d ł u g której C y g a n k a zostaje przeklęta (a

o s y m b o l i k ę krzyża, t ł u m a c z ą ukośną d o l n ą poprzeczkę związ­

zatem dopuściła się g r z e c h u ) , jest kolejną transformacją s c h e m a ­

kiem z krzyżem ś w i ę t e g o Andrzeja ( 1 9 ) . Samo jednak s y m b o l i c z ­

tu, na k t ó r y m opiera się w ą t e k u k r y t y c h dzieci E w y i „ ż y d o w s k i e j

ne znaczenie r o z p a t r y w a n e g o t u m o t y w u nie staje się dzięki t y m

ciotki"; nie c h o d z i t u już b o w i e m o p o m o c o p r a w c o m , lecz

w s z y s t k i m s z c z e g ó ł o m d u ż o jaśniejsze. W r ó ć m y zatem d o pytania

poniekąd przeciwnie: o przeszkadzanie w

zbawienia.

0 p r a w d z i w ą zasługę Cygana, n a g r o d z o n ą przez Boga. Było nią

Zgodnie z taką interpretacją kradzież i o s z u s t w o , objęte w poprze­

u n i e m o ż l i w i e n i e u k r z y ż o w a n i a Chrystusa w pozycji szczególnie

dziele

dnich w y p o w i e d z i a c h i m m u n i t e t e m , zmieniają się w nieczyste

hańbiącej. Z p e w n ą ostrożnością m o ż n a t u p o w o ł a ć się na

piętno Kaina.

f r a g m e n t prozy pisarza, który p o c h o d z i z Wileńszczyzny i jest z nią
właściwych

g ł ę b o k o związany, a zatem w sferze s y m b o l i c z n e g o o b r a z o w a n i a

apokryfów. L. Reau utrzymuje, iż p o w s t a ł a o n a w s k u t e k p o p u l a r ­

może być bliski interesującej nas interpretacji legendy. Tadeusz

Nie znalazłam o d p o w i e d n i k a tej historii w ś r ó d

ności Ś w i ę t y c h G w o ź d z i , które miały zostać o d n a l e z i o n e wraz

Konwicki

z drzewem Krzyża Ś w . przez c e s a r z o w ą Helenę. W e d ł u g ś r e d n i o ­

polskiego,

wiecznej legendy k o w a l o d m ó w i ł zrobienia g w o ź d z i d o ukrzyżo­

ucieczce j e g o z t r u d e m s k l e c o n e g o o d d z i a ł u , kiedy chory i opusz­

wania Chrystusa, w y m a w i a j ą c się nagłą o p u c h l i z n ą ręki. J e g o

c z o n y zostaje w y d a n y Kozakom przez c h ł o p ó w ; ci w r z u c a j ą g o na

żona, porażona d z i w n ą n i e n a w i ś c i ą , sama w y k u ł a je na m ę ż o w s ­

w y ś c i e l o n ą n a w o z e m furę i „ z g o s p o d a r s k ą d r o b i a z g o w o ś c i ą "

kim k o w a d l e .

p r z y w i ą z u j ą d o kłonic j e g o „rozkraczone haniebnie nogi jak

( W teatralnych adaptacjach

Pasji

wykuwa

z p o m o c n i k i e m , ś p i e w a j ą c ) . Temat t e n p o j a w i ł się w

je

sztuce

ukazuje m ł o d e g o p o w s t a ń c a , bohatera

Kompleksu

w sytuacji ostatecznego upokorzenia i hańby

po

u patroszonego k a b a n a " . „ W W i l n i e budiet sud i wieszatielnica,

w XIII w . K o w a l o w a żona w y o b r a ż o n a jest z w y k l e w trakcie

rozumisz p a n ? " —

kucia, z g w o ź d z i a m i w

mękę Z y g m u n t M i n e y k o w i d z i omszały przydrożny krzyż i prze­

ręce ( R ś a u , 1 9 5 7 , I I , s . 4 7 2 — 4 7 3 ) .

Współczesne w y p o w i e d z i , przypisując

tę

historię

Cyganom,

pyta stary podoficer. J a d ą c zatem na p e w n ą

c h o d z ą c ą o b o k n i e g o jakąś nieszczęśliwą postać, p r z y p o m i n a j ą ­

prezentują w y n i k skojarzeń szeregu w y m i e n i o n y c h w y ż e j p o -

cą m u j e d n e g o z j e g o ż o ł n i e r z y - z d r a j c ó w , Chaima, Polaka w y ­

staci-typów: Kain — T u b a l k a i n —

znania mojżeszowego...

kowal —

C y g a n , p o n a d t o zaś

( K o n w i c k i , 1 9 8 9 , s. 6 7 — 6 9 ) .

Jest

dodają trzy m o t y w y : zamierzone „ r o z k r z y ż o w a n i e " n ó g Chrys­

zatem i „ d r z e w o h a ń b y " , szubienica niczym krzyż, są o p r a w c y ,

tusa, kradzież i s c h o w a n i e g w o ź d z i a p o d językiem.

zadający c h ł o p c u ciosy nahajką czy kolbą, s p o k o j n i c h ł o p i , którzy

W e w c z e s n y m ś r e d n i o w i e c z u w i z e r u n k i przedstawiają Ukrzy­

w imię porządku w y d a j ą g o na śmierć, a n a w e t C h a i m —

Judasz,

ż o w a n e g o przybitego czterema g w o ź d z i a m i , o d XIII w . — t r z e m a .

tragiczny zdrajca. Ten obraz, w y p e ł n i o n y znakami sacrum,

T w ó r c y kontrreformacji nie podjęli w tej s p r a w i e o b o w i ą z u j ą c y c h

fituje zarazem w realia chłopskie. Być może nie p o m y l i m y się w i ę c

ob­

ustaleń, toteż niekiedy artyści p o w r a c a j ą d o p i e r w o t n e j

ilości

bardzo, łącząc g o ze s p r a w ą Cygana. Przeciwstawne jej interp­

prawosławnych

retacje, n o t o w a n e w y m i e n n i e na t y c h samych terenach, upat­

stopy Chrystusa przybite są r ó w n o l e g l e , zatem g w o ź d z i e muszą

rujące w j e g o u c z y n k u t o zasługę, t o w i n ę , pozwalają uważać jej

(Reau, 1 9 5 7 , II, s . 4 8 0 ) . W p r z e d s t a w i e n i a c h

być cztery. Trzeba t u j e d n a k p o w i e d z i e ć , że legenda o skradzio­

bohatera za idealnego pośrednika między różnymi sferami rzeczy­

nym g w o ź d z i u f u n k c j o n u j e bez różnicy u k a t o l i k ó w jak i u g r e k o -

w i s t o ś c i mitycznej.

katolickich lub p r a w o s ł a w n y c h Ł e m k ó w , przy czym w ł a ś n i e na

J a k stwierdził c y t o w a n y już C y g a n z Ł e m k o w s z c z y z n y , oprócz

terenach Ł e m k o w s z c z y z n y m o t y w ukrycia g w o ź d z i a p o j a w i ł się

j e g o w s p ó ł b r a c i przeszkadzały C h r y s t u s o w i w czasie męki ptaki

ze szczególną wyrazistością.

( 1 7 ) . Nie w y j a ś n i ł w p r a w d z i e tej u w a g i , lecz w i a d o m o , że istnieją

Zaskakujący pomysł, iż n o g i Chrystusa miały być „ r o z k r z y ż o wane" tak jak i ręce, znajduje p o w s z e c h n e p o t w i e r d z e n i e w m a ­

liczne p o w i a s t k i

etiologiczne o z a c h o w a n i u

ptaków

wobec

U k r z y ż o w a n e g o ; uzasadniają one, dlaczego w o l n o tępić w r ó b l e

teriałach z Wileńszczyzny. S p o r a d y c z n i e p o j a w i ł się r ó w n i e ż

1 ich pisklęta oraz niszczyć

u Ł e m k ó w , c h o ć uległ już t a m zatarciu, na c o w s k a z u j e c y t o w a n a

zabronione w

ich gniazda, czemu zaś jest t o

wyżej w y p o w i e d ź , w e d ł u g której c z w a r t y g w ó ź d ź służyć miał d o

jednej z t y c h legend w r ó b l e przyniosły g w o ź d z i e d o u k r z y ż o w a ­

przypadku s k o w r o n k ó w

lub jaskółek.

Według

przebicia g ł o w y Chrystusa. O s o b l i w o ś ć ta p r z y w o d z i na myśl

nia Z b a w i c i e l a ( G u s t a w i c z , 1 9 8 1 , s. 1 7 8 ) ; p o d o b n i e jak Cygan,

krzyż ś w . Andrzeja, r ó w n i e ż zresztą należący d o dziedziny a p o ­

k r z y w o n o s chciał p o w y c i ą g a ć g w o ź d z i e i u w o l n i ć z krzyża Pana

kryfów. Tak z w a n y crux

decussis

Jezusa o d męki, lecz przy tej daremnej pracy w y k r z y w i ł sobie

— d z i e s i ę ć ) , w p r o w a d z o n y w sztuce w X w i e k u , stał się szczegól­

d z i ó b i t o m u zostało na pamiątkę (tamże, s.14). I n n y tekst m ó w i ,

decussata

( o d łacińskiego

nie p o p u l a r n y w malarstwie X V I I - w i e c z n y m . (Najstarsze przed­

iż jaskółki o t o c z y ł y zmarłego „płacząc i w o ł a j ą c z rozpaczą:

stawienia t e g o ś w i ę t e g o ukazują g o na krzyżu rzymskim; Farmer,

«umarł, umarł», a w r ó b l e na przekór: «żyw, ż y w , ż y w » " . Za t o

1987, s.18 — 1 9 ) . W e d ł u g a p o k r y f i c z n y c h Dziejów

świętego

diabły w o k r e ś l o n y m d n i u łapią je garściami i w s y p u j ą d o piekła,

Andrzeja, apostoł głosił kazania, p o ś w i ę c o n e c a ł k o w i t e j w s t r z e ­

zaś jaskółki są u l u b i e ń c a m i nieba i ziemi ( S t e l m a c h o w s k a , 1 9 3 3 ,

mięźliwości cielesnej, c o ściągnęło nań n i e n a w i ś ć

s . 1 9 0 ) . W g r u n c i e rzeczy interpretacje ptasich o k r z y k ó w m o g ł y

mężczyzn

(Langkammer, 1 9 8 9 , s . 5 2 ) . Egeasz, w ł a d c a Partos (Azja M n i e j ­

być o d w r o t n e ; nie zdarza się t o jednak ze w z g l ę d u na ustalone

sza), kazał przywiązać apostoła d o krzyża w kształcie X, który

w a r t o ś c i o w a n i e w y m i e n i o n y c h g a t u n k ó w . Najwyraźniej z C y g a -

37

�nem rzecz się ma inaczej: b y w a o n raz w r ó b l e m , raz jaskółką.
Związek historii o o b c y c h z ukryciem, zatajeniem oraz j e g o
przeciwieństwem:

odkryciem

przez

„podglądacza"

tego,

co

retacją

wydarzenia

zapoczątkowującego

zróżnicowanie

jako

grzechu, biblia l u d o w a u k r y w a bardziej archaiczne zależności.
M o ż n a t u t y l k o o g ó l n i e s k o n s t a t o w a ć , iż w y n i k i e m zaprezen­

z w o l i boskiej miało pozostać n i e w i a d o m e , ma z a p e w n e charakter

towanej w

strukturalny. Te d w i e sytuacje, czy raczej j e d n a ze s w ą o d w r o t ­

jednej z p o c z ą t k o w o r ó w n y c h sobie istot w zwierzę, ptaka, bądź

r ó ż n o r o d n y c h w a r i a n t a c h sytuacji jest

przemiana

nością, posłużyły t u j a k o schemat, u m o ż l i w i a j ą c y u p o r z ą d k o w a ­

—

nie przekazów o z r ó ż n i c o w a n i u ludzi. Pod chrześcijańską interp­

d e m o n i c z n e j , inaczej m ó w i ą c —

c z ł o w i e k a gorszej kategorii, o naturze na poły zwierzęcej lub
w obcego.

L I T E R A T U RA
Apokryfy
1 9 8 6 Apokryfy Nowego
Testamentu. Pod red. M . S t a r o w i e y s ­
kiego, t . 1 , L u b l i n .
Bystroń J.S.
1 9 2 5 Polska pieśń ludowa. Wybór, Kraków.
Dowojna Sylwestrowicz M.
Podania zebrane w okolicach
Rossień. 1 8 8 3 . N i e p u b ­
l i k o w a n y rękopis z tek J . Karłowicza ze z b i o r ó w W i l e ń s ­
kiego A r c h i w u m Historycznego, nr 1 1 3 5
E. K.
1895

Gwiazdy

i grzyby

w wierzeniach

ludu, „ L u d " , t. 1

Encyklopedia

katolicka,

Lublin.

The Oxford

Dictionnary

of Saints, O x f o r d .

Fischer A.
1910

Wątek nierównych

dzieci Ewy, „ L u d " , t. XVI

Gustawicz B.
1 8 8 1 Podania, przesądy, gadki i nazwy ludowe
w
dziedzinie
przyrody, „ Z b i ó r W i a d o m o ś c i d o A n t r o p o l o g i i K r a j o w e j " ,
t. 5
Hernas C.
1965
W kalinowym
lesie. Antologia
polskiej pieśni ludowej ze
zbiorków polskich XVIII wieku, W a r s z a w a , t. 2
J a w o r s k a E.
1 9 9 0 Katalog polskiej ballady ludowej, W r o c ł a w .
Klich E.
1 9 1 0 Materiały etnograficzne
zpd.-zach. częścipow.
limanow­
skiego, „ M a t e r i a ł y A r c h e o l o g i c z n e , A n t r o p o l o g i c z n e i Et­
n o g r a f i c z n e " , t. XI
Klinger M .
1981

1980
1987

Farmer D. H.
1987

polski,

Warszawa.

Kotula F.
1 9 7 6 Znaki przeszłości, W a r s z a w a .
L a n g k a m m e r H.
1 9 8 9 Apokryfy
N o w e g o Testamentu, Katowice.
Mify
Mify

narodov

mira, M o s k v a .

M r ó z L.

Encyklopedia
1973

K o n w i c k i T.
1 9 8 9 Kompleks

Tajemnica

Kaina, W a r s z a w a .

Kolberg O.
1 9 6 2 Krakowskie,

cz. 3, ( w : ) Dzieła

wszystkie,

t. 7, W r o c ł a w .

Z rodu Kaina, „ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X I , z. 2.

Postępek
1 8 9 2 Postępek prawa czartowskiego
przeciw narodowi
ludz­
kiemu, 1 5 7 0 . W y d . A. Benis, K r a k ó w .
Réau L.
1 9 5 7 Iconographie
de l'art chrétien, t. 2, 3, Paris.
S i e w i ń s k i A.
1 9 0 3 Bajki, legendy i opowiadania
ludowe zebrane w pow.
sokalskim, „ L u d " , t. IX
S t a c h o w i a k L.
1 9 8 8 Potop biblijny, L u b l i n .
S t e l m a c h o w s k a B.
1933

Rok obrzędowy

na Pomorzu,

Toruń.

Swiętek J .
1 8 9 3 Lud nadrabski, Kraków.
Talko-Hryncewicz J.
1 8 9 3 Zarys lecznictwa
ludowego
na Rusi Południowej,
Kra­
ków.
T o m i c k i R.
1 9 8 0 Ludowe mity o stworzeniu
człowieka,
„Etnografia Pol­
s k a " , t. XXIV
W a s y l e w s k i S.
1 9 1 0 Lament chłopski na pany, „ L u d " , t. XVI
W r o c ł a w s k i K.
1 9 8 5 O Bogu, jego sługach i diabelskich
sztuczkach.
Setnik
legend Południowej
Słowiańszczyzny,
Warszawa.

W y k a z m a t e r i a ł ó w t e r e n o w y c h c y t o w a n y c h w artykule
( A r c h i w u m Katedry Etnologii U W ) .
1. K. ur. 1 9 0 4 , Pogiry, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not. K. Gieryszewska, 1 9 9 0

1 1 . M . ur. 1 9 1 1 , Ł e m k o , Ś w i ą t k o w a W i e l k a , w o j . krośnieńskie.
Not. M . Z o w c z a k , 1 9 9 1

2. M. ur. 1 9 1 3 , Rajstele, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Zapis magnet.
K. Kocjan, 1 9 9 0

12. M . ur. 1 9 1 1 , Mszana, w o j . krośnieńskie. Not. J . Domańska,
1991

3. K. ur. 1 9 1 3 , Pruchnik, w o j . przemyskie. Not. M . Z o w c z a k ,
1989

13. M . ur. 1 9 1 5 , Ł e m k o , Ś w i ą t k o w a W i e l k a , w o j . krośnieńskie.
Not. M . Z o w c z a k , 1 9 9 1

4. M . ur. 1 9 2 1 , Ryliszki, rej. orański, L i t w a . Zapis magnet.
J . D o m a ń s k a , 1991
5. K. ur. 1 9 2 0 , L i t w i n k a , Pogiry, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not.
K. Gieryszewska i K. Kocjan, 1 9 9 0
6. M . ur. 1 9 2 9 , Pogiry, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not. K. Gieryszew­
ska, 1 9 9 0
7. K. ur. 1 9 0 5 ,
M. Zowczak, 1991

Gowkieliszki,

rej. w i l e ń s k i ,

Litwa.

Not.

8. M . ur. 1 9 2 9 , Pogiry, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not. K. Gieryszew­
ska, 1 9 9 0
9. K. ?, W o j d a t y , rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Zapis magnet. M . M a r ­
cinkowska, J . Lewicka, 1990
10. K. ur. ok. 1 9 4 0 , Krawczuny, rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not.
K. Gieryszewska, 1 9 9 0

38

14. K. ur. 1 9 0 8 , Stare T r o k i , rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not. K. Kocjan,
1991
1 5. K. ur. 1 9 1 4 , M e j s z a g o ł a , rej. w i l e ń s k i , L i t w a . Not. K. Kocjan
i A. M a ń k o w s k i , 1 9 9 1
16. K. ur. 1 9 1 3 , Ł e m k i n i , Krempna, w o j . krośnieńskie. Zapis
magnet. A. K o w a l c z y k , M . Olszewski, 1 9 9 1
17. M . ur. 1 9 0 9 , C y g a n , Ś w i ą t k o w a M a ł a , w o j . krośnieńskie.
Not. M . Kucharska, P. K o w a l s k i , 1 9 9 1
18. Brak d a n y c h , K e m p n a , w o j . krośnieńskie. Z bad. L. Mroza,
1978
19. M . ur. 1 9 1 0 . Ł e m k o , Bartne, w o j . n o w o s ą d e c k i e . Not.
M. Zowczak, 1991

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8315" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8294">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2357c94ade4539a6d06ce11885166f96.pdf</src>
        <authentication>d9ed920760402dd848814a42483e473f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99380">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2943</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99381">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99382">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2747</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99383">
                <text>Interpretacja postaci Judasza / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99384">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.39-42</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99385">
                <text>Gieryszewska, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99386">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99387">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99388">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99399">
                <text>Krystyna Gieryszewska

INTERPRETACJA POSTACI J U D A S Z A *
W okresie w i e l k a n o c n y m

istniała w

Polsce

południowo-

ma o n pełnić. O losach o b u a p o s t o ł ó w z a d e c y d o w a ł y w e d ł u g

-wschodniej tradycja wieszania k u k ł y J u d a s z a ; tradycja ta w Pru­

r e s p o n d e n t ó w cechy, które ich różnią: pycha i pokora. Ale —

chniku i o k o l i c z n y c h w s i a c h przetrwała d o dziś. Łączy o n a znaki

głosi j e d n a ze skrajnych o p i n i i —

śmierci i destrukcji ze znakami p ł o d n o ś c i .

Judasz byłby pierwszym ś w i ę t y m " (29).

jak

„ g d y b y nie s a m o b ó j s t w o , t o

Tekst biblijny m ó w i o postaci J u d a s z a bardzo skąpo. Nie

J e d n y m z s y m b o l i łączących o p o w i e ś c i o Piotrze i J u d a s z u jest

dowiadujemy się najważniejszego: d l a c z e g o w ł a ś n i e o n spełnił

k o g u t . „ J u d a s z w y d a w s z y Pana Jezusa poszedł d o d o m u . Ż o n a

rolę zdrajcy . W i a d o m o o n i m t y l k o , że p o d k r a d a ł z trzosu, nad

dała j e m u jeść, kurę zarąbała, p i e t u c h a . O n je, a o n a poczęła na

którym miał pieczę. Ś w . J a n n a z y w a g o w p r o s t złodziejem.

niego narzekać: Dlaczego t y j e g o w y d a ł e ś , t o taki człowiek, ludzi

W czasie Ostatniej Wieczerzy diabeł nakłania g o d o

zdrady

z g r o b u p o d e j m o w a ł , taki był d o b r y . A J u d a s z m ó w i jej tak: tak o n

i Judasz w y c h o d z i w c i e m n o ś ć , by sprzedać Jezusa za 3 0

p o w i e d z i a ł , że z m a r t w y c h w s t a n i e ; tak z m a r t w y c h w s t a n i e jak ten

srebrników. Po skazaniu Chrystusa rzuca srebrniki d o ś w i ą t y n i ,

k o g u t z miski z m a r t w y c h w s t a n i e i zaśpiewa. I w ten raz k o g u t

ale pieniądze s p l a m i o n e k r w i ą nie m o g ą p o w r ó c i ć d o skarbca.

skoczył i zaśpiewał. A o n w t e d y c h o d u i p o w i e s i ł s i ę " ( 1 ) .

Faryzeusze k u p u j ą za nie Pole Garncarza, które przeznaczono na
cmentarz dla c u d z o z i e m c ó w . J u d a s z o d c h o d z i
Odmienną wersję w y d a r z e ń przedstawiają Dzieje

i wiesza się.
Apostolskie.

Judasz sam k u p u j e ziemię za srebrniki, p o t e m zaś „ s p a d ł s z y
głową w dół, pękł na pół i w y p ł y n ę ł y w s z y s t k i e j e g o w n ę t r z n o ­

W tej o p o w i e ś c i z Wileńszczyzny, która ma s w ó j o d p o w i e d n i k
w Ewangelii

Nikodema,

k o g u t jest nie t y l k o s y m b o l e m niewiary

i zdrady (jak w o p o w i e ś c i o ś w . Piotrze), ale r ó w n i e ż Z m a r t w y c h ­
wstania.
W kulturze tradycyjnej przeznaczono dla o b u a p o s t o ł ó w g r a n i ­

ści". Mieszkańcy J e r o z o l i m y n a z w a l i tę ziemię H a c e l d a m a c h . t z n .

ce nieba i piekła. J a k w i a d o m o , ś w . Piotr jest

Pole Krwi (Pismo

i w p u s z c z a dusze przez bramę raju, zaś J u d a s z przebywa za

Święte

Dz. 1 , 1 8 — 2 0 ) .

Klucznikiem

R o z m ó w c y z Wileńszczyzny i Polski p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j

d r z w i a m i piekła. „ W piekle J u d a s z za d r z w i a m i w i s i i w o r e k przy

często p o r ó w n y w a l i J u d a s z a ze Św. Piotrem j a k o d w ó c h zdraj­

nim leży"; „ J u d a s z za d r z w i a m i będzie czekał sądu ostatecz­

ców oraz postacie d w u z n a c z n e . Judasz, chociaż uległ pokusie

n e g o " ; „ G d y Pan Jezus zstąpił d o piekieł, Judasz skrył się za

diabła, „ t o b y ł o dane przez B o g a , tak miało b y ć " ( 1 8 ) * * . Tę

d r z w i a m i , a Lucyfer za s ł u p

doniosłą rolę w dziele z b a w i e n i a t r u d n o j e d n a k p o g o d z i ć ze złem,

19 — 2 0 ) . T o samo miejsce przypisuje się J u d a s z o w i

jakiego J u d a s z się d o p u ś c i ł ; sprzeczność ta w y m a g a rozwiązania.

w s p ó ł c z e ś n i e , chociaż niektórzy r o z m ó w c y

Zarazem często w y t y k a n e Św. P i o t r o w i t c h ó r z o s t w o i słabość

Jezus w y p r o w a d z i ł J u d a s z a z piekła wraz z i n n y m i duszami ( 4 ) .

charakteru są uznane za n i e w s p ó ł m i e r n e w o b e c roli o p o k i , jaką

M o t y w przebaczania J u d a s z o w i wiąże się — j a k się zdaje — ze

kamienny"

( K o l b e r g , 1 9 6 2 , s.
także

uważają, że Pan

II. 1, 2, 3. W ł ó c z e n i e , bicie i wieszanie Judasza. Pruchnik 1 9 8 0 r. Fot. Krzysztof C h o j n a c k i
Praca powstała w Katedrze Etnologii i Antropologii Kulturowej UW pod kierunkiem dr Magdaleny Zowczak.
" Cyfry w nawiasie wskazują informatora. Dane o informatorach na s. 48.

39

�zmieniającymi się n o r m a m i i w a r t o ś c i a m i w e współczesnej w i e j s ­

Niekiedy ł ą c z o n o z J u d a s z e m Kaina; z j e g o r o d u miał się

kiej kulturze. D a w n ą interpretacja czyniła o b u grzesznych a p o s ­

w y w o d z i ć zdrajca, z nim też w s p ó l n i e p r z e b y w a ł za piekielnymi

t o ł ó w postaciami d w u z n a c z n y m i , stojącymi na granicach o d ­

d r z w i a m i . Okazją d o kojarzenia o b u postaci s t a n o w i ć

miennie w a l o r y z o w a n y c h sfer z a ś w i a t ó w : piekła i nieba. Na

m o t y w przeklętej, zbrukanej k r w i ą ziemi. „ K a i n zabił A b l a na

Wileńszczyźnie z a n o t o w a ł a m o p o w i e ś ć , w której m o c szatana

s w o j e j ziemi. Kain był r o l n i k i e m , a A b e l pasterzem. Z zazdrości g o

nad złem została silnie podkreślona. Tak r e s p o n d e n t k a przekazała

zabił na rolniczej, na k a i n o w e j roli. I m ó w i ą , że t o jest k a i n o w a

r o z m o w ę Pana Jezusa z J u d a s z e m : „ J a k Pan Jezus zstąpił d o

rola, bo t a m k r e w A b l a jest z b r o c z o n a " ( 2 9 ) .

może

piekieł i w y p r o w a d z i ł dusze s p r a w i e d l i w y c h , t o J u d a s z był przy

Charakterystycznym dla k u l t u r y tradycyjnej s p o s o b e m obrazo­

Lucyferze, a Jezus spytał: «Co t y t u robisz? A m n i e t u dobrze. T o

w a n i a p o s ł u g u j e się r o z m ó w c z y n i z W ę g i e r k i : „ K u p i l i pole na

w t e d y Lucyfer c h w y c i ł g o za szczękę i teraz Judasza boli» ( 4 2 ) .

cmentarz, ale ktoś nie wiedział, jakie t o pieniądze, t o g o p o t e m

W relacjach Jezus — J udasz — diabeł, na zdrajcę spada zło, które

strasznie dręczyły. I pomyślały, że jak przetopią te pieniądze na

kierowało się przeciw C h r y s t u s o w i : „ S z a t a n , który chciał s m y k -

d z w o n , t o u s p o k o i t o . A l e m ó w i ą , że jak przetopiły, t o ten d z w o n

nąć duszę Jezusa, złapał J u d a s z a " ( 2 9 ) .

w t y c h miejscach, gdzie miał srebrniki, t o pękał. I p o d o b n o

Fatalizm przeznaczenia Judasza ujmuje najkrócej w y p o w i e d ź :

w r z u c i ł y ten d z w o n d o o c e a n u " ( 3 0 ) .

„ J u d a s z t o był 1 3 - t y apostoł w p r o s t tak p o w i e d z i e ć . Było 1 2 - t u

S a m o b ó j s t w o J u d a s z a jest j e d n y m ze s p o s o b ó w w y t ł u m a c z e ­

a p o s t o ł ó w z Panem J e z u s e m , a o n był 1 3 - t y " ( 5 1 ; por.: Bednarek,

nia ciągłego drżenia osiki. Po t y m jak zdrajca z a w i s n ą ł na niej,

1 9 8 8 , s. 3 ) . W P r u c h n i k u , Osielcu i M a k o w i e

osika już w i e c z n i e drży ze s t r a c h u .

Podhalańskim

z a n o t o w a n o także kościelny z w y c z a j , który o d p o w i a d a t e m u

Przytoczone przeze mnie w ą t k i w i e r z e n i o w e w większej swej

p o g l ą d o w i : „ W W i e l k ą Środę b y ł o n a b o ż e ń s t w o . Stawiali taki

części mają o d p o w i e d n i k i w wersjach z a n o t o w a n y c h w XIX w i e k u ,

trójkątny świecznik z 1 3 - t o m a ś w i e c a m i , b o b y ł o 1 2 - t u apos­

lub też posługują się k o d e m w ł a ś c i w y m dla języka kultury tradycyj­

t o ł ó w i Pan J e z u s " ( 4 ) . „ K o ś c i e l n y gasił 1 3 - t ą ś w i e c ę i szedł z nią

nej. Bardziej współczesny charakter ma utożsamienie Judasza

za w i e l k i ołtarz. T a m czekali c h ł o p c y z J u d a s z e m "

(Wyrobek,

z w i z e r u n k i e m człowieka n e r w o w e g o . Tak opisuje zdrajcę młoda

1 9 1 3 , s. 1 9 0 ) . Potem n a s t ę p o w a ł o w ł ó c z e n i e J u d a s z a p o w s i .

r o z m ó w c z y n i z Chłopic: „Straszny był, w ł o s y miał takie roztech-

W y d a j e się, że i tutaj fatalna 1 3 - t k a została przypisana zdrajcy.

rane, duże. Takiego szoku dostawał. Pan Jezus powiedział, przy

Nie t y l k o Judasz, ale także j e g o ziemia jest, z g o d n i e z w y o b ­

wieczerzy, że jeden z w a s mnie w y d a . On t o sobie d o g ł o w y nabrał,

rażeniami r o z m ó w c ó w , przeklęta. Pole, na k t ó r y m się p o w i e s i ł ,

że g o sprzeda, n e r w y nie wytrzymały..." ( 1 0 ) .

b y ł o p o t e m j a ł o w e , nic nie chciało się na n i m rodzić, ziemia ta,

Z g o d n o ś ć interpretacji obrazu Judasza w w ą t k a c h wierzenio­

którą k u p i o n o za s p l a m i o n e k r w i ą pieniądze, była jak m a r t w a ( 1 2 ,

w y c h i obrzędzie w y s t ę p u j e w pełni t y l k o w przypadku przed­

50).

stawiania Judasza j a k o samobójcy. Zdrajca zapoczątkował przez

Przyczynkiem d o interpretacji

i n n e g o już zagadnienia

jest

s w ą śmierć pokolenie s a m o b ó j c ó w , g d y ż „ l u d z i e p o t e m naślado­

o p o w i e ś ć o zakupie za 3 0 s r e b r n i k ó w księżej roli, czyli plebanki.

w a l i Judasza i wieszali się, i na nich m ó w i się «Judasz»" ( 3 9 , 5 1 ) .

„ W J e r o z o l i m i e o n i kupili tej ziemi i przy tej ś w i ą t y n i była. I t o
teraz zawsze jest przy księżach, ta ziemia g a r n c a r z a " ( 3 ) .

Śmierć samobójcza jest u z n a w a n a w kulturze tradycyjnej za
najgorszą. Tak zmarłe o s o b y c h o w a n o w pobliżu cmentarza lub
w r o w a c h , które otaczały miejsce p o c h ó w k u ( 1 5 , 3 9 ) . Teren ten
o b c h o d z o n o ze strachem o b a w i a j ą c się dusz p o t ę p i e ń c ó w , „ b o kto
popełnił s a m o b ó j s t w o miał d o czynienia z d i a b ł e m " . Przedmioty
związane z wisielcami posiadają szczególną moc: „jak ktoś miał
sznurek z wiślaka (t.j. w i s i e l c a ) , t o m ó w i l i , że m u się dobrze
p o w o d z i . J a k ktoś miał interes (t.j. p r o w a d z i ł sklep), t o m ó w i l i , że
ma sznurek z wiślaka, b o t a m ludzie idą i t a m diabeł p o m a g a " ( 1 5 ) .
Te informacje w y m a g a j ą u p o r z ą d k o w a n i a . W kulturze t r a d y c y j ­
nej

istnieje

przekonanie, że złe m o c e stają się

szczególnie

niebezpieczne w czasie przesilenia z i m o w o - w i o s e n n e g o , a zatem
w o k o l i c a c h W i e l k i e g o T y g o d n i a . Obrzęd wieszania i w ł ó c z e n i a
J u d a s z a r o z p o c z y n a się n o c ą z W i e l k i e g o C z w a r t k u na Piątek
i t r w a d o p o p o ł u d n i a w i e l k o p i ą t k o w e g o . M.in. w G n i e w c z y n i e
Łańcuckiej

nadawano

kukle w y r a ź n e c e c h y w i s i e l c a :

„pysk

n a m a l o w a l i , jęzor taki w y w a l o n y , c z e r w o n y z r o b i l i " ( 3 9 ) . Na
koniec kukłę p a l o n o i t o p i o n o , by zniszczyć zło, k t ó r e g o była
wyobrażeniem —

p o d o b n i e c z y n i o n o na i n n y c h terenach z M a ­

rzanną. Z w y c z a j ten interpretuje się z w y k l e j a k o w y g n a n i e śmierci
i zła poza o b r ę b ś w i a t a , który jest znany, s w ó j , który ma stanowić
całość u p o r z ą d k o w a n ą i bezpieczną (Zadrożyńska, 1 9 8 5 , s. 95).
Dalej rozciąga się nieznany obszar c h a o s u , z n i e g o przychodzi
śmierć

i do

niego p o w i n n a

powrócić. Jednocześnie,

dzięki

w y g n a n i u śmierci, zostaje p o b u d z o n a w e g e t a c j a , życie.
Symbole płodności

i śmierci n a d a w a n e kukle Judasza są

w różny s p o s ó b w y r a ż o n e . W Ujeznej „ t o się r o b i ł o w Wielki
Czwartek, w n o c y wieszali d z i e w c z y n o m . T o były takie dziew­
czyny, które się źle s p r a w o w a ł y z c h ł o p a k a m i , nie chciały hulać na
z a b a w i e z n i m i . J a k robili taką kukłę, ciuraka t a k i e g o m u ze słomy
zrobili i tak się prześmiewali. A dziewczęta uciekały, b o przytulił ją
d o Judasza i musiała g o c a ł o w a ć , c m o k a ć "

(5). W

innych

m i e j s c o w o ś c i a c h n a d a w a n o kukle J u d a s z a cechy, które według

40

�Michaiła B a c h t i n a , w y s t ę p u j ą w z w i ą z k u z groteską i k a r n a w a ­
łem. Zaznaczenie w rozpadającej się, słomianej czy zrobionej ze
starych szmat kukle w s z e l k i c h w y p u k ł o ś c i

i otworów

łączy

w sobie s y m b o l i k ę życia i śmierci; d o p r o w a d z a się d o m o n s t r u a l ­
nych rozmiarów samą w i e l k o ś ć kukły: ma o n a czasami 3 metry
wysokości. W s p o s ó b w y r a z i s t y zaznacza się: fallus, c z e r w o n y
jęzor, przyszywa się k u p i o n e u rzeźnika, w i e l k i e „ k r ó w s k i e o c z y " ,
najczęściej jednak u w y d a t n i a się nos.
Bachtin analizując system z n a k ó w ś w i a t a
wskazuje, że góra t o n i e b o , a d ó ł —

karnawałowego

ziemia, o d p o w i e d n i o :

sprowadzenie na d ó ł t o degradacja, uśmiercenie i j e d n o c z e ś n i e
zapłodnienie. W

inscenizacji

obrzędu

starano się, by

kukła

Judasza spadła z jak najwyższej w y s o k o ś c i . A b y t o uzyskać,
wieszano ją nie t y l k o na s ł u p a c h , d r u t a c h t e l e f o n i c z n y c h , d a ­
chach i k o m i n a c h , ale także na specjalnie na tę okazję s k o n ­
struowanym d r z e w c u . „ W W i e l k i C z w a r t e k szło się d o składu
budowlanego

i t a m się w y b i e r a ł o drąga d ł u g i e g o

na

10—

— 1 5 metrów. Takie d w a drągi się ze s o b ą łączyło. Kamienie
w rynku ( w i a d o m o ś ć p o c h o d z i z Kańczugi — K.G.) się r o z s u w a ł o
i kopało dziurę. J u d a s z w i s i a ł ( w n o c y —

K.G.), ale d o p i e r o p o

mszy go z d e j m o w a n o . T o b y ł o o k r o p n i e w y s o k o , rżnęli t e n słup,
a Judasz leciał h e t " ( 1 5 ) . D o wieszania w y k o r z y s t y w a n o także
drzewa; mogła t o być z a r ó w n o t o p o l a , czy w s p o m n i a n a już
wcześniej osika, jak i w i e r z b a lub trześnia.
Potem n a s t ę p o w a ł o bicie, szarpanie i w ł ó c z e n i e kukły, by na
koniec ostatecznie ją u n i c e s t w i ć przez w y s y p a n i e z niej słomy,
podpalenie i utopienie w p o b l i s k i m s t a w i e . T o r o z c z ł o n k o w a n i e
kukły być może z a c h o w u j e dalekie p o k r e w i e ń s t w o z w y o b ­
rażeniem śmierci Judasza b i b l i j n e g o . R e s p o n d e n c i w s k a z u j ą na
podobieństwo w ł ó c z e n i a J u d a s z a z w o d z e n i e m Jezusa o d A n ­
nasza do Kajfasza.
Wśród przywar, które p r z y p i s y w a n o J u d a s z o w i jest także
pijaństwo. „Taką brodę, k r a w a t k ę , s p o d n i e m u zrobili... Śmiali się,

II. 4 . Palenie Judasza. P r u c h n i k 1 9 8 0 . Fot. Edward K o p r o w s k i
że tyle pieniędzy wziął. Coś zrobił! Przepiłeś! I jeszcze m u flaszkę
wieszali" (5).
Najpopularniejszy t y p W y p o w i e d z i na temat Judasza prezen­
t u j e następujący cytat z S i e n i o w a : „ J u d a s z t o był Ż y d , inni
a p o s t o ł o w i e też byli Ż y d z i , ale już nie tacy. T o był taki t y p o w y
Żyd" (9).
Jest t o poparte w y o b r a ż e n i a m i p o c h o d z ą c y m i także ze źródeł
i k o n o g r a f i c z n y c h . Przy opisie w y g l ą d u Judasza często p o w o ł y ­
w a n o się na obraz Ostatniej

Wieczerzy,

na k t ó r y m Judasz jest

rudy albo czarny. O b u s t r o n n y w p ł y w w i z e r u n k ó w Judasza i Żyda
znajduje także inne p o t w i e r d z e n i e : „ J u d a s z był

skarbnikiem

i nosił pieniądze. M i a ł p e w n i e tą ż y d o w s k ą żyłkę, że pieniążki,
p i e n i ą ż k i " ( 2 3 ) . A tak w y g l ą d a opis Żyda w „ H e r o d a c h " : „ d a l i
Ż y d o w i czarny płaszcz, zrobili brodę, taki garb z siana, w o r e k . Bo
o n tak zawsze d o w o r k a coś ukradł i hulał. B o o n tak zawsze hulał
z Dziadami, Śmiercią i D i a b ł e m " ( 5 ) .
Charakterystyka J u d a s z a j a k o „ t y p o w e g o Ż y d a " w obrzędzie
W i e l k i e g o Piątku n a s t ę p o w a ł a dzięki kilku e l e m e n t o m . Kukłę
ubierano w skradzione o d Ż y d ó w rzeczy: j u p ę ż y d o w s k ą , czyli
czarny płaszcz, sztramę

(czapkę), doczepiano

pejsy,

brodę,

u w y d a t n i a n o nos. Na n o g i zakładano jej białe p o ń c z o c h y , „żeby
był jak r a b i n " , d o rąk p r z y m o c o w y w a n o macę lub sakiewkę
z o d ł a m k a m i szkła. Miejsce zawieszenia z n a j d o w a ł o się w pobliżu
d o m ó w ż y d o w s k i c h , a trasa w ł ó c z e n i a przebiegała p o d oknami
Ż y d ó w . W ł ó c z e n i u t o w a r z y s z y ł y w y z w i s k a , m.in. „ t y ż y d o w s k i
w u j k u " . Przed każdym d o m e m ż y d o w s k i m z a t r z y m y w a n o się
3 i b i t o Judasza ( „ d o s t a w a ł tyle pał za ile s r e b r n i k ó w sprzedał

41

�II. 5. J u d a s z p o w i e s z o n y . Fot. A d a m Bujak
BIBLIOGRAFIA

J e z u s a " , czasami i n s c e n i z o w a n o rodzaj s ą d u ) . Podczas w ł ó c z e ­
nia o b r z u c a n o d o m y ż y d o w s k i e b ł o t e m i w s a d z a n o tył k u k ł y
w o k n a . W s z y s t k o t o się działo w ś r ó d k r z y k ó w , hałasu w a r k o t e k
i klapaczy.
Imię Judasza nie jest p r z y p o r z ą d k o w a n e t y l k o z d r a j c o m , a m o ­

Bednarek B o g u s ł a w
1 9 8 8 Okruchy judaszologii.
Jakub de
Voragine-Borges-Kardyna/ Etchegraray, „ L i t e r a t u r a L u d o w a " R. X X X I I , Nr 3

że żeby o d w r ó c i ć , t o pojęcie zdrajcy zostało w kulturze t r a d y c y j ­

Kolberg Oskar

nej rozszerzone, w tej klasie o s ó b mieszczą się: Żydzi (czy raczej

1925

ci, k t ó r y c h za Ż y d ó w się u w a ż a ) , w a r i a c i , stare panny. Pojęcie

Land Eugeniusz

zdrady jest utożsamiane z brakiem — czy też niepełną przynależ­

1925

nością d o g r u p y s w o i c h ; o d n o s i się d o o s ó b , które łamią reguły
i nie przestrzegają o b o w i ą z u j ą c y c h w e w s p ó l n o c i e w a r t o ś c i .
Sankcją jest ośmieszenie.
K a r n a w a ł o w y charakter obrzędu łączy w

sobie

symbolikę

p ł o d n o ś c i i śmierci, t ł u m a c z y t o o b e c n o ś ć — tak o d m i e n n e g o o d
b i b l i j n e g o w z o r u — seksualnego aspektu postaci J u d a s z a w k u l ­
turze wiejskiej.

II. 1 — 4

42

Pismo

Krakowskie,

[ w : ] Dzieła

wszystkie,

t. 7, cz. 3

Obrzędy judaszowe
w Polsce, „Teatr L u d o w y " nr 4,
s. 5 2 — 5 6
Święte
Starego
Testamentu.
Biblia
Tysiąclecia,
1980,
w y d . III, P o z n a ń — W a r s z a w a

W y r o b e k Piotr
1913
Wielkotygodniowe
obrzędy ludowe
„ Z i e m i a " , R. IV, Nr 1 2 , s. 1 9 0
Zadrożyńska A n n a
1 9 8 5 Powtarzać
czas początku,

spod

Babiej

Góry,

cz. I, W a r s z a w a .

p o c h o d z ą z a r c h i w u m P a ń s t w o w e g o M u z e u m E t n o g r a f i c z n e g o w W a r s z a w i e , il. 5 z a r c h i w u m W y d a w n i c t w a „Sport
i Turystyka"

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8317" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8296">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f705926a20c9e1eed761eba0a92f6a98.pdf</src>
        <authentication>2cf16907a4108b9b84ed70ef15aab731</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99403">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6352</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99404">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99405">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99406">
                <text>summary</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99407">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5927</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99408">
                <text>Noty o autorach , summary, contens / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99409">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.188-196</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99410">
                <text>PSL Konteksty - redakcja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99411">
                <text>pol, ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99412">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99413">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99414">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99417">
                <text>noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

Noty o autorach

Teresa Ryf Esbert - studentka historii sztuki na Uni­
wersytecie w Bernie w Szwajcarii.

Aleksander Jackowski - antropolog kultury i krytyk
sztuki, autor wielu tekstów o współczesnej kulturze ar­
tystycznej, zwłaszcza ludowej. Organizator kilkudzie­
sięciu wystaw sztuki ludowej i naiwnej w kraju i zagra­
nicą. Ostatnio wydał Sztukę zwaną naiwną, N a skróty,
Obrazy ludowe. Redaktor „Kontekstów”.

Jerzy Jarnuszkiewicz (1919-2005) - studiował w Szko­

Wojciech Bałus - prof. dr hab., historyk sztuki, dy­
rektor Instytutu Historii Sztuki Uniwersytetu Jagiel­
lońskiego. Zajmuje się teorią i historią sztuki XIX i XX
wieku (architektura, malarstwo, sztuka ogrodowa,
sztuka sakralna).
Redaktor rocznika „Modus. Prace z Historii Sztuki”
i serii „Ars Vetus et Nova”. Członek rady redakcyjnej
czasopisma ”Centropa. A Journal of Central Europe­
an Architecture and Related Arts” (Nowy Jork). A u­
tor książek: Mundus melancholicus. Melancholiczny
świat w zwierciadle sztuki (1996), Malarstwo sakralne
(2001), Figury losu (2002), Krakau zwischen Traditio­
nen und Wegen in die Moderne. Zur Geschichte der A r­
chitektur und der öffentlichen Grünanlagen im 19. Jahr­
hundert (2003), Sztuka sakralna Krakowa w wieku XIX.
Część pierwsza (współautor, 2003).

Zbigniew Benedyktowicz - antropolog kultury, re­
daktor naczelny miesięcznika „Konteksty. Polska Sztu­
ka Ludowa”. Członek redakcji „Kwartalnika Filmowe­
go”. Kierownik Pracowni Antropologii Kultury, Filmu
i Sztuki Audiowizualnej Polskiej Akademii Nauk. A u­
tor prac z zakresu wyobraźni symbolicznej i antropolo­
gii współczesnej. Współautor książki Dom w tradycji lu­
dowej (1993). Autor pracy Portrety obcych (2000).
Krzysztof Bielawski - adiunkt w Zakładzie Filologii
Greckiej Instytutu Filologii Klasycznej UJ, w badaniach
skoncentrowany na leksykografii greckiej i dramacie
greckim okresu klasycznego. Tłumacz, wydawca, założy­
ciel i redaktor naczelny Wydawnictwa Homini, redaktor
serii monografii naukowych, obejmującej m.in. Starożyt­
ne kulty misteryjne Waltera Burkerta, Grecy i irracjonalność Erica R. Doddsa, Homoseksualizm grecki Kennetha
Dovera i Tragedia grecka w działaniu Olivera Taplina.

Justyna Chmielewska - studentka Instytutu Etnolo­
gii i Antropologii Kulturowej UW oraz Instutu Orientalistycznego UW. Od 2002 roku prowadzi badania
wśród Świętych Chrześcijan Syjonistów Muraszkowców na zachodniej Białorusi oraz zachodniej i połu­
dniowej Ukrainie.

le Sztuk Zdobniczych i Przemysłu Artystycznego w Kra­
kowie, następnie w Warszawskiej Szkole Sztuk Zdobni­
czych i Malarstwa, początkowo w pracowni Tadeusza
Breyera. Po wojnie kontynuował studia w ASP w War­
szawie, gdzie po uzyskaniu dyplomu w pracowni Fran­
ciszka Strynkiewicza. W 1950 r. prowadził Pracownię
Kompozycji Brył i Płaszczyzn przy Wydziale Rzeźby. Od
1952 r. kierował samodzielną Pracownią Rzeźby z pra­
wem dyplomowania. W roku 1957 został docentem,
a w 1968 otrzymał tytuł profesora zwyczajnego. Począ­
tek samodzielnej twórczości artysty przypada na czas
okupacji i obejmuje małe formy, figurki, portrety w gip­
sie, studia natury. Realistyczne przedstawienia zastępuje
z czasem inna skala obrazowania i ekspresji, dążność do
monumentalizmu, heroiczności gestu. Z drugiej strony
artysta rozwija bardziej prywatny, dekoracyjny styl wi­
doczny głównie w exlibrisach. W końcu lat 50. przecho­
dzi do zagadnień przestrzeni i otoczenia, widocznych
w nowatorskich projektach pomnikowych. W początku
lat 60. znikają z rzeźb Jarnuszkiewicza motywy figuralne
i ekspresyjne interpretacje form na rzecz poznawania
nowych możliwości pracy w metalu. Powstają geome­
tryczne konstrukcje z blachy i prętów, poetycko-ekspresyjne, pełne metaforycznych odniesień. Tworzy również
konstrukcje skupione na mnożeniu przestrzeni, rytmizacji i dynamizacji kompozycji. W końcu lat 60. Jarnusz­
kiewicz powraca do przedstawień figuralnych, sięga po
tematy o metafizycznym i duchowym sensie. Tworzy po­
mniki, jest też wybitnym medalierem, autorem monet
obiegowych oraz rysownikiem i grafikiem. Artysta
uczestniczył w kilkudziesięciu pokazach zbiorowych
w kraju i za granicą, miał również wystawy indywidual­
ne; m. in.: 1964 - Ravne; 1966, 1970, 1990 - Warsza­
wa; 1972 - Montreal; oraz z okazji 75. Rocznicy Urodzin
w CRP w 1994 roku. Przykładowe realizacje: 1950 grupy rzeźbiarskie na Cmentarzu-Mauzoleum Żołnierzy
Radzieckich w Warszawie, 1952 - płaskorzeźby Hutnik
i Nauczycielka na MDM w Warszawie, 1960 - Pomnik
Adama Asnyka w Kaliszu, 1963 - ołtarz i krucyfiks
w kościele w Quebec, Kanada, 1964 - kompozycja rzeź­
biarska w Ravne, Jugosławia, 1967 - Międzynarodowy
Pomnik Pamięci Ofiar Faszyzmu w Oświęcimiu-Brzezince, 1968-71 - krucyfiks w kaplicy KUL-u w Lublinie,
1973-78 - cykl Kagańce, 1983 - Pomnik Papieża Jana
Pawła II i Prymasa Wyszyńskiego na dziedzińcu

188

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

NOTY O AUTORACH

KUL-u w Lublinie, 1983 - Pomnik Małego Powstańca
w Warszawie, 1983 - cykl Stacje Męki Pańskiej.

Tadeusz Kantor (1915-90) - reżyser, twórca happenin­
gów, malarz, scenograf, pisarz, teoretyk sztuki, aktor we
własnych przedstawieniach, wykładowca krakowskiej
ASP. Czerpał inspiracje z konstruktywizmu i dadaizmu,
malarstwa informel i surrealizmu. Kształcił się w Akade­
mii Sztuk Pięknych w Krakowie pod okiem wybitnego
scenografa międzywojnia Karola Frycza. W roku 1955
grupa plastyków, krytyków i teoretyków sztuki pod jego
kierownictwem założyła teatr CRICOT 2. Pierwszą pre­
mierą CRICOT 2 była Mątwa wg Witkiewicza (1956),
W drugim przedstawieniu Cyrk, odnaleźć można było
kolejny rozpoznawalny element ówczesnych widowisk
Kantora - ambalaż. Ambalaż miał pozbawiać aktorów
i przedmioty właściwego im kształtu, czynić z nich niezróżnicowaną materię. Kolejnym krokiem od ambalażu
było przejście do „teatru informel” (1960-62) - teatru au­
tomatycznego, poddającego się przypadkowi, ruchowi
materii. Aktorzy w przedstawieniu „teatru informel” W małym Dworku wg Witkiewicza (1961) - byli trakto­
wani na równi z przedmiotami, zostali całkowicie pozba­
wieni indywidualności. Ideę „teatru informel” zastąpiła
koncepcja „teatru zerowego” (1962-64), pozbawionego
akcji dziania się. Jej najpełniejszym wyrazem był spektakl
Wariat i Zakonnica także wg Witkiewicza, wystawiony
przez Kantora w 1963 roku. Następnie ewolucja prakty­
ki i estetyki akcji scenicznych doprowadziła Kantora do
granicy teatru pojmowanego tradycyjnie. W roku 1965
powstają pierwsze polskie happeningi - Cricotage i Linia
Podziału. Dwa lata później słynne: List oraz Panoramiczny
Happening Morski. Rozczarowanie happeningiem przy­
wiodło Kantora na powrót do teatru. W 1972 roku po­
wstają Nadobnisie i Koczkodany wg Witkiewicza, w któ­
rych elementy happeningu zostały wchłonięte przez
widowisko. Trzy lata później spektaklem Umarła Klasa
rozwinął Kantor kolejny nurt w swym teatrze opatrzony
przez autora mianem „teatru śmierci”. Właśnie do tego
nurtu przypisywane są najwybitniejsze i najbardziej znane
spektakle artysty: Wielopole, Wielopole (1980), Niech sczezną artyści (1985), Nigdy już tu nie powrócę (1988) oraz
wystawione pośmiertnie Dziś są moje urodziny (1991),
których motywem głównym jest śmierć, przemijanie i pa­
mięć oraz utrwalona w niej historia. W widowiskach „te­
atru śmierci” uwypukla się obecna w całej twórczości
Kantora koncepcja „Realności Najniższej Rangi”.

Agnieszka Karpowicz - asystentka w Instytucie Kul­
tury Polskiej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu
Warszawskiego. Zajmuje się awangardową i neoawangardową kulturą artystyczną XX wieku oraz antropo­
logią słowa. Prezentowany tekst jest fragmentem roz­
prawy doktorskiej Kolaż. Awangardowy gest kreacji.
Themerson. Buczkowski. Białoszewski. Książka ukaże
się w 2007 roku.

Ważniejsze publikacje: Słowo kolażu („Przegląd Huma­
nistyczny” 2005, nr 1), Ready-made. Przedmiot w pro­
zach Mirona Białoszewskiego, („Pamiętnik Literacki”
2006, z. 1).

Jacek Leociak - adiunkt w Instytucie Badań Literac­
kich PAN, kierownik Zakładu Badań Nad Literaturą
Holocaustu IBL PAN. Opublikował: Tekst wobec Za­
głady. O relacjach z getta warszawskiego (1997, przekład
angielski 2004) oraz (wspólnie z Barbarą Engelking)
Getto warszawskie, Przewodnik po nieistniejącym mieście
(2001, przekład angielski ukaże się w 2006 w Yale
University Press). Artykuły, szkice, recenzje publiko­
wał w „Pamiętniku Literackim”, „Tekstach Drugich”,
„Tygodniku Powszechnym”, „Nowych Książkach”,
„Res Publice” i „Res Publice Nowej”, „Midraszu”,
„Gazecie Wyborczej” , „Rzeczpospolitej” oraz w książ­
kach zbiorowych. Zajmuje się literaturą dokumentu
osobistego i formami zapisu doświadczeń granicznych
(w tym doświadczenia Zagłady).

Aleksandra Melbechowska-Luty - historyk sztuki,
studia na UW, doktorat z nauk humanistycznych (UW
1966). Specjalizacja: historyk sztuki polskiej XIX/XX w.
Adiunkt w Instytucie Sztuki PAN (gdzie pracowała
w latach 1955-85), Pracownia Słownika Artystów Pol­
skich. Autorka 8 książek, m.in. Teofil Kwiatkowski (mo­
nografia), Ossolineum, Wrocław 1966; Widmo. Zycie
i twórczość Ludwika De Laveaux, Wrocław 1988; Posągi
i ludzie. Antologia tekstów o rzeźbie polskiej XIX w., IS
PAN, Warszawa 1993 (wspólnie z Piotrem Szubertem);
Mali mistrzowie polskiego pejzażu XIX w., Neriton, War­
szawa 1997; Nokturny. Widoki nocy w malarstwie pol­
skim, Arkady, Warszawa 1999 Sztukmistrz. Twórczość
artystyczna i myśli o sztuce Cypriana Norwida, 2001;
Posągi i ludzie. Rzeźba polska dwudziestolecia między­
wojennego 1918-1939, 2005.

Marek Nowakowski - pisarz, debiutował w 1957 r. opo­
wiadaniem Kwadratowy na łamach „Nowej Kultury”,
które opisywało świat marginesu społecznego. W kolej­
nych tomach (powieść Trampolina, 1964; zbiory opowia­
dań Silna Gorączka, 1963; Zapis, 1965; Gonitwa, 1967;
Mizerykordia, 1971; Układ Zamknięty, 1972; Śmierć żół­
wia, 1973) pisarz poszerzał krąg peryferyjności. Następnie
wydał Wesele raz jeszcze (1974), Robaki (1968); Książę no­
cy (1972); Chłopiec z gołębiem na głowie (1979), Raport
o stanie wojennym (1982-1984), Notatki z codzienności
(1983), Dwa dni z aniołem (1984), Wilki podchodzą ze
wszystkich stron (1985), Grisz, Ja tiebia skażu (1986). Ra­
port o stanie wojennym zapewnił mu europejski rozgłos.
Rozważania autotematyczne pojawiły się w tomach Por­
tret artysty z czasów dojrzałości, (1987), Karnawał i post
(1989) oraz w opowiadaniu Bożydar z tomu Grecki bożek
(1993). Po 1989 roku wydał m.in. Homo Polonicus
(1992), Grecki bożek (1993 Strzały w motelu George

189

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

SUMMARIES

(1997), a także zbiory opowiadań, będących rodzajem
nostalgicznego powrotu do Warszawy tuż-powojennej
i jej barwnego półświatka (Powidoki, 1995, 1997).

Dorota Piekarczyk - językoznawca, adiunkt w Zakła­
dzie Językoznawstwa Ogólnego UM CS w Lublinie.
Autorka prac z zakresu językowego obrazu świata,
m.in. książki Kwiaty we współczesnym językowym obra­
zie świata (Lublin 2006).

Joanna Pietruszka - absolwentka Instytutu Etnologii
i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszaw­
skiego. Interesuje się życiem codziennym w krajach
postsocjalistycznych.

Czesław Robotycki - etnograf, antropolog kultury,
prof. dr hab., dyrektor Instytutu Etnologii i Antropolo­
gii Kulturowej UJ. Autor książek: Tradycja i obyczaj
w środowisku wiejskim, Environment and Pollution (ra­
zem z M. Ekstromer), Etnografia wobec kultury współ­
czesnej, Nie wszystko jest oczywiste oraz 140 artykułów.
Redaktor wydawnictw UJ: „Prace Etnograficzne”, serii
„Anthropos”, Przewodniczący Rady programowej serii
„Cultura”. Zajmuje się analizą różnych form polskiej
kultury współczesnej i Europy środkowej (świadomość
narodowa i etniczna, twórczość amatorska i inne formy
ekspresji kulturowej, etos, obyczajowość itp.).

(1930—39), Polacy na Biennale Sztuki w Wenecji 1895—99
oraz Poza kanonem. Sztuka polskich artystek 1880—39. Pu­
blikowała m.in. w „Biuletynie Historii Sztuki”, „Twór­
czości”, „Kresach”, „Znaku”, „Architekturze”.
Paweł Stangret - absolwent filologii polskiej Uniwer­
sytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
Doktorant Instytutu Badań Literackich PAN. Publi­
kował m.in. w „Didaskaliach”, „Tekstach Drugich”,
„Teatrze”, „Dialogu”. Zajmuje się twórczością literac­
ką Tadeusza Kantora, interesuje go także pogranicze
sztuk plastycznych i literatury. W IBL PAN przygoto­
wuje rozprawę doktorską na temat Lekcji mediolańskich
Tadeusza Kantora pod kierunkiem prof. Marii Prussak. Obecnie na UKSW prowadzi konwersatorium Co
to jest teatr? Jest stypendystą Polskiej Akademii Nauk.

Bernd Stieghorst - kolekcjoner, pracował jako kura­
tor w muzeum rzeźby w Zurichu. Żyje i pracuje w Zurichu i Monachium.

Joanna Szadura - językoznawca, adiunkt w Zakładzie
Tekstologii i Gramatyki WspółczesnegoJęzyka Polskie­
go IFP UM CS w Lublinie. Swoje zainteresowania do­
tyczące problemów językowego obrazu świata i stereo­
typów językowych rozwija, uczestnicząc w pracach nad
wydawanym w Lublinie Słownikiem stereotypów i symbo­
li ludowych. Członek Komisji Etnolingwistycznej Komi­
tetu Językoznawstwa Polskiej Akademii Nauk.

Artur Rumpel - absolwent Śląskiej Akademii Me­
dycznej (farmacja) i Uniwersytetu Śląskiego (etnolo­
gia). Bada religijność ludową i symboliczne aspekty
folkloru. Publikował w „Gadkach z Chatki”, „Panacei”
i „Uniwersytecie Kulturalnym”. Mieszka w Rybniku.

Wiesław Szpilka - etnolog (studia UJ), studia dokto­

Joanna Sosnowska - dr hab. historyk sztuki, docent

Bartłomiej Walczak - socjolog, antropolog kultury

w Instytucie Sztuki PAN w Warszawie. Ukończyła stu­
dia na Uniwersytecie Warszawskim, doktoryzowała się
w Instytucie Sztuki PAN, tam też uzyskała habilitację
w 2004 roku. Wykłada na Akademii Sztuk Pięknych
w Warszawie. Zajmuje się polską sztuką XIX i XX wieku.
Wydała Materiały do dziejów Instytutu Propagandy Sztuki

w Wyższej Szkole Pedagogiki Resocjalizacyjnej Peda­
gogium w Warszawie. Zainteresowania badawcze: epi­
stemologia i metodologia nauk społecznych, metodo­
logia badań on-line, teoria i historia antropologii
amerykańskiej, analiza i filozofia tekstu, narratologia
i teorie dyskursu, yanomamologia.

Summaries

eidetic (phenomenological) ethnography, outlined in
his previous texts. The experiences registered by Stoller are analysed with the assistance of the conception
of triple mimesis (Paul Ricoeur) and instruments ap­
plied for text analysis. Regardless of the dramaturgy of
the experience itself, the case of Paul Stoller is an
excellent contribution to reflections on the boundary
of cognition in anthropology, and the translatability of
perspectives between distinct varieties of Lebenswalt.
The dramatic history of the author of Money Has No
Smell demonstrates that an attempt at a total opening
up towards local cognitive categories, the detextualisation of culture, and the assumption of ”the skin” of the

Bartłomiej Walczak Paul Stollers Project of Eidetic
Ethnography
A presentation of the controversial In Sorcery’s Shadow
by Paul Stoller and Cheryl Olkes - a record of Stoller’s experiences with the Songhay in Niger. The au­
thor of this review formulated the thesis that Stoller’s mimetic involvement in sorcery and the resultant
strong emotive (and psychosomatic) reaction are the
consequence of an attempt at realising a programme of

ranckie Instytut Sztuki PAN, pisze pracę doktorską
poświęconą etnologicznej interpretacji kultury maso­
wej. Mieszka w Kościelisku.

190

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

SUMMARIES

Other may end in a significant deprecation of research
objectives and a mimetic merge of two identities.
The text is partly based on chapter V of the Ph. D.
dissertation Podmiot a przedmiot poznania nauk społecz­
nych na przykładzie antropologii kulturowej. Analiza wy­
branych struktur narracyjnych w pisarstwie antropolo­
gicznym (The Subject and the Object of Cognition in
the Social Sciences upon the Example of Cultural
Anthropology. An Analysis of Selected Narration
Structures in Anthropological Writings), presented in
2006 in the Institute of Applied Social Sciences at
Warsaw University.

Agnieszka Karpowicz The Collage Experiment. The
Leopold Buczkowski Archive
The "ephemera of memory” comprise a category con­
stitutive for the works of Leopold Buczkowski. Punctualistic, aleatoric non-fiction constructions create
museum space in which the author tries to revive
"Rusin words-sounds”, i. e. the living, dialogical and
multicultural vernacular of pre-war Podolia. His sto­
ries, however, progress more in time than in space by
creating simultaneously overlapping strata of myriad
versions of events, myths, and imagery, enrooted in
collective imagination. The homophonic quality of
the ephemera corresponds to the fleeting nature of
human memory.
With attempts at capturing living speech and music
as his point of departure, Buczkowski arrived at decontextualised records or even written down conver­
sation when, for instance, he creates narration com­
posed of quotations from Polish-French phrase-books.
Only decontextualisation, characteristic for the writ­
ten word, is regarded by the author as a tool suitable
for building a memory museum; he thus endeavours
to create an archive of forms no longer existent after
the Second World War, in this way salvaging a dying
world and chronotypes doomed to oblivion.
By setting up an archive of past forms of culture and
art Buczkowski also conducts an in-depth analysis of
modern culture based on the bourgeois ethos and wri­
tings which he holds responsible for the catastrophe
of the Second World War.
In the ”museum of memory” writing has assumed the
shape of archaeology, i. e. the extraction of the relics
and forms of a vanishing world from oblivion. This is the
reason why narration brings to mind a collection. It re­
mains specific because its medium is the printed word.
Just as in collections of objects, it constitutes an attempt
at reaching, via material (here: the letter, the visible sign
of writing), that which is invisible and impalpable forms of a world which perished in World War II.
The instruments applied by the author are close to the
techniques of twentieth-century art which also frequ­
ently turns into archaeology by gathering actual objects

and the debris of contemporary civilisation. Prose by
Buczkowski resembles a visual art collage, an assembla­
ge executed with the help of the recycling technique.

Jacek Leociak Contemporary Antigone
One the determinant of humanity mentioned by
Giambatisto Vico is burial of the dead. The author of
this study does not deliberate on burial conceived as
attempts at taming dread of the deceased or an act
stemming from fear of the impurity of the corpse. He
is interested in testimonies describing situations in
which the human corpse is defiled and the burial ritu­
al - violated, as well as in attempts at restoring the
thus undermined order of things. Subsequently, he
ponders on the nature of interment in extreme situ­
ations (such as the world wars or the Holocaust) and
the cultural meanings borne by the act of defiling the
corpse and desacralising the burial ground. The artic­
le starts with recalling classical tradition (Homer, So­
phocles, Virgil, and the Bible) and goes on to study re­
cords from the Warsaw ghetto (primarily those by
Rachela Auerbach). In doing so the author focuses on
burial comprehended as the obligation of the living
towards those who were not allowed to survive. In
this context, efforts to fulfil the burial ritual should be
understood as a final protection of the foundations of
humanity at the time of Shoah.

Paweł Stangret A Concise History of the Avantgarde in
Tadeusz Kantor’s Lekcje mediolańskie
The article considers the presence of the avantgarde
in the oeuvre of Tadeusz Kantor, and tries to capture
the artist’s conceptions relating to contemporary art.
The helpfulness of Lekcje mediolańskie (The Milan
Lessons) lies in the fact that this publication is situ­
ated on a margin of Kantor’s theoretical reflections
and artistic undertakings. The text shows how abs­
traction, Constructivism and Surrealism affected the
work of the author of Umarła klasa (Dead Class).
Lekcje mediolańskie also indicates the reasons why
Kantor referred to precisely those three trends, sum­
ming up their role and significance in twentieth-cen­
tury art. Kantor returned to the bases of modern art
in order to define his whole oeuvre and contempora­
neity as such vis a vis the listed currents.

Aleksandra Melbechowska-Luty, Elegy and Drama.

191

The Niches, Passages and Thresholds of Jacek Sempoliński.
In March 2006 the Studio Gallery in Warsaw held an
exhibition of paintings and drawings by Jack Sempo­
liński, testifying to the considerable extent in which
his oeuvre is connected with the ingenium of Kazi­
mierz on the Vistula, an exceptionally picturesque

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

SUMMARIES

small town whose symbolic, myth and legend have
successively grown in the course of past centuries.
Sempoliński used to come here already as a child, and
from 1979 he spends his summer vacations in an old
thatched-roof cottage in nearby Męćmierz. The show
featured numerous "Kazimierz” works (executed in
mixed techniques) in which objects and motifs chan­
ge into sui generis phenomena of spiritual art, functio­
ning on a lower level and living a life of their own.
The works in question include a Baroque statue of St.
John from the parish church, transposed by the artist,
The Crucified from the church of St. Anne, dramatic
Heads of the dying Christ, simple crosses without the
figure of Jesus, executed in pencil, water paint or pa­
stel, the local quarry with outlines of blocks of stone,
the shadow of a cross or a skull, as well as views of the
castle in Janowiec, a metaphor of the author’s recol­
lections and youthful experiences.

Aleksander Jackowski Jerzy Jarnuszkiewicz
In this fragment of a book currently in print, Aleksan­
der Jackowski reminisces about the outstanding sculp­
tor Jerzy Jarnuszkiewicz, recalling the post-war years,
the 1950s and the 1960s in the artist’s oeuvre. This pe­
riod certainly differed from the contemporary condi­
tions of Polish art ”His era required memory and forced
the artist to tackle the setting of lies and the gag of cen­
sorship. Today, young artists are free of such determi­
nants and feel no need to commemorate anything. The
world of their imagination is open. They astonish and
even shock, without having to paying any price for do­
ing so (...) Could a portrait of an artist, even such an
acclaimed one, be of any interest at a time when all the
components of art are changing, and when it has beco­
me outright embarrassing to speak about the categories
of beauty and consider what which is ethical (...)?”
The proposed text is also an attempt at personal me­
ditation on memory: ”We live in such rapid times that
unrecorded memory vanishes instantly. Art? Everyday
there appear more painters and sculptors than in the
whole history of mankind. The rushing tide of facts is
simply enormous. Which young intelligent person to­
day knows anything about Tadeusz Sieklucki, Tade­
usz Brzozowski, Józef Gielniak or Jerzy Panek? About
the great artists?
What are you working on at the moment? - I was
asked by a female journalist from an important daily.
- I’m writing about Jarnuszkiewicz... - And who’s he?
Well, I am writing so that she would know”.

Aleksandra Melbechowska-Luty Tribal Rhapsody.
Private Notes on the Art of Magdalena Abakanowicz
The numerous sculptures by Magdalena Abakanowicz
(and her examples of related arts) include unusual vi­

sual concepts, meanings and contents relating to
man’s individual and group experiences. Abakano­
wicz is interested in all that is alive: man, animal and
plant, their diverse” bodies”, which she shapes or
commemorates in anthropomorphic or biomorphic
forms by using natural material, e. g. wool, canvas, ju­
te, hide, horsehair, and wood but also stone and me­
tal. The characteristic features of her works include
monumentalism and a masterly treatment of ”mobile”
textures which link the structures of the surface with
the very core of a given composition. Abakanowicz is
the author of highly unconventional fabrics known as
Abakany; these by no means decorative or utilitarian
objects comprise large-scale soft sculptures organising
space. She finds the thread which ties together the
structure of living organisms to be fascinating mate­
rial. The human figures which are, as a rule, incom­
plete, maimed, naked, headless, armless, and sexually
undefined (derived from the myth of Androgyne), are
accompanied by Sitting Figures, Backs, Heads, Faces,
Self-portraits and the figures and heads of animals.
Hundreds of figures - swathed in sacking or cast in
bronze - are arranged in rows and crowds against the
backdrop of a panorama of large towns, in parks and
gardens or on the banks of rivers and lakes. These
“collective” compositions carry universal symbolic
messages and speak about ”primary things” extracted
from the depths of time; simultaneously, they are
transposed into contemporary life and evoke a meta­
phorical image of the endless ”migration of the pe­
oples”. Abakanowicz constantly resorts to the oldest
motifs, such as the form of the circle. She executes ro­
und spoke constructions and rolled bearings, and in
Israel arranges large circles composed of limestone in
the Negev Desert. She also embarks upon the cathar­
sis motif and depicts perennial War Games involving
wounded human bodies and war machinery - guns
and missiles, resembling toppled trees. Her Sarcophagi
bring to mind coffins and the covers of nuclear reac­
tors. Untamed imagination directs her towards archi­
tectural-town planning sculpture designed on an im­
mense scale. Abakanowicz is the author of visions of
plant-entwined houses-gardens intended for Paris and
the 640-metres high Hand Monument, probably the
loftiest statue in the world, stretched towards the sky
and commemorating the victims of Hiroshima. Her
entire oeuvre refers to the existential and spiritual
condition of homo universalis and all cultures, at the
same time becoming part of the ”correspondence of
the arts” since the compositions resound with the
echoes of musical rhythm or correspond to the visions
of poets (T. S. Eliot) and architects (Hand Monument
evokes the conception launched by Le Corbusier who
half a century earlier executed a sculpture of The
Open Hand raised towards the heavens in the Indian
town of Chandigarh).

192

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

SUMMARIES

Joanna Sosnowska An Old Female Artist Paints

Wojciech Bałus Dan Brown, his Macho and the Qu­
estion of Truth

Only recently has old age become the object of reflec­
tions pursued in assorted domains of science. Indubita­
bly, the reason for this phenomenon lies in constantly
expanding longevity. We still do not have at our dispo­
sal criteria for determining the precise onset of old age,
and prevailing opinions remain at odds. As a rule, it is
accepted that old age is tantamount to maturity when
spiritual issues predominate over material ones, parti­
cularly corporeal. Marcel Proust was an exponent of
a contrary view claiming that the commencement of
old age is marked by a changed attitude towards the
surrounding world, when bodily relations, to use the
expression coined by the writer, become more impor­
tant than spiritual ones. This is the moment when con­
tact with the object, the landscape and another person
assumes a new significance, and becomes a nourish­
ment of sorts, indispensable for life and creativity.
Późna twórczość wielkich artystów (The Late Works of
Great Artists), a book by Mieczysław Wallis published
more than thirty years ago and devoted predominan­
tly to aged artists - albeit not exclusively, since the
very term ’’late works” does not have to denote creati­
vity dating from an artist’s old age, makes no mention
of female artists as if the very problem did not pertain
to them. From a statistical viewpoint, for centuries
women tended to die earlier than men, but this was
not the essential reason for the omission. The expla­
nation should be sought in the category of womanho­
od obligatory in our culture. Only a woman capable of
fulfilling maternal functions was regarded as notewor­
thy. An old woman who had already completed all
her duties towards the family and society, became
a matron and was accepted only in this guise. Appa­
rently, the combined status of a matron and an artist
was excluded. Those two social constructions could
not be mixed, and female artists were refused the ri­
ght to have a family; for all practical purposes old fe­
male artists did not exist. Nevertheless, there always
remained the sort of a woman who violated the impo­
sed rules of conduct, and frequently she was an artist.
Already in her youth Olga Boznańska rejected the de­
mands of the patriarchal world and did not accept the
functions deemed fitting for a woman by totally devo­
ting herself to art. By refuting all subjugation to co­
nventions, in time she drew attention to something
which usually remains invisible, i. e. otherness atta­
ined by age itself. As an older woman she fascinated
the visitors who appeared in her rather unkempt stu­
dio. Physical relations, understood as contact with ob­
jects and people, remained extremely important due
to the very fact that she was a painter, and with age
they grew even more intense. She needed them in the
same manner as the one described by Proust, succum­
bing to the tide of life delineated by old age.

In his critical comments about Dan Brown’s bestsel­
lers, W. Bałus, an historian of art, omits their widely
commented factographic preposterousness and focu­
ses on the measures applied by the novelist in order to
construct the leading protagonist as well as the lat­
ter’s conceptions about culture. Robert Langdon, the
hero of Brown’s books, appears to be a scientific ma­
cho and an advocate of scientism, whose knowledge
possesses all the traits of total unambiguity akin to ni­
neteenth-century visions of culture. Brown is descri­
bed as yet another "master of suspicions”, and his bo­
ok is regarded as a successive example of postmodern
para-religious nonsense.

Artur Rumpel Pious Inscriptions in the Tworki Deanery
Folk songs are suffused with symbolic, in the past uni­
versally understood and today largely forgotten. A l­
most every song had not a single meaning but at least
two or even more. A t present it has become impossi­
ble to discover all of them although in certain cases
such an objective may be attained. The presented
song Miała Kasia Jasia (Kate and her Johnny) descri­
bes the tragic death of a young man on the battlefield
and the complicated love for a poor boy, disclosed by
a sequence of legible symbols which create a logical
whole.

Czesław Robotycki Against Kopaliński and towards
Bartmiński. On a Polish Dictionary of Folk Stereotypes
and Symbols
The title of the article suggests a cautious use of dic­
tionaries of catalogue-arranged symbols in all inter­
pretations of culture (in Poland the author of the
most popular dictionary of this sort is W. Kopaliński).
C. Robotycki claims that the anthropologist will find
ethno-linguistic dictionaries of greater use. Dictiona­
ries of symbols list meanings without indicating their
pragmatic context, while the latter variety locates
symbolic meanings within the context of the vocabu­
lary, grammar and pragmatic rules. Such a dictionary
has been written by Jerzy Bartmiński (together with
a team of collaborators). The range of this publication
encompasses folk symbols and linguistic stereotypes,
making it possible to reconstruct the linguistic image
of the world of culture. The author discusses the pre­
mises of the presented dictionary and the manner of
their realisation; he also emphasises the importance of
links between ethno-linguistic and anthropological
reflections, indicating the long tradition of ethno-linguistics derived from the philosophy of the language,
anthropology and linguistic studies.

193

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

SUMMARIES

Aleksander Jackowski “N a Skróty”. Postscript

towards the maintenance of a continuum and resistan­
ce against the gradual loss of impact on one’s fate.

A postscript to the autobiographical N a Skróty
(Shortcuts) by the long-term editor-in-chief of ’’Pol­
ska Sztuka Ludowa” and a steady collaborator of the
quarterly ’ Konteksty” ; the book was published seve­
ral years ago.

Joanna Pietruszka On Those who Stayed Behind. A Stu­
dy on Old Age and the Looming Extinction of the Ukrainian
Countryside
A presentation of old age along the borderline betwe­
en contemporary society and a Ukrainian traditional
rural community facing extinction. The portrayed gro­
up of people share their place of residence, age, and
experiences of historical events as well as the progres­
sing disappearance of village life. Upon the basis of
a local comprehension of the conception of age - wi­
thin the context of performed social roles and health,
the author interprets the organisation of life and the
changes transpiring within the community. Observa­
tions of daily life, communication and memory of the
deceased serve as a foundation for describing strivings

Justyna Chmielewska An Old Story of New Jerusalem
An attempted reconstruction of the history of the Murashkovtsy Christian Holy Zionists - a religious communi­
ty established in the 1930s in present-day Western Bela­
rus and Ukraine. The chief protagonists are the prophets
Ivan Murashko and Olga Kirylchuk-Korneychuk who,
according to the Zionists, embodied the Second Coming
of Christ. By basing herself on on-the-spot interviews the
author tried to bring the reader closer to hagiographic
narrations about the miracles and sanctity of the Father
and Mother of Zion, as the founders of the movement
were known, and the history of New Jerusalem - a holy
city built in 1936-39 in Volhynia as a realisation of the
idea of the Kingdom of God on Earth.
We learn about prophets, apostles, holy blood and New
Zion as well as about rejection and strong social stigma­
tisation. The post-war history of the group is branded
with persecution, arrests and imposed wanderings from
Volhynia across the Caucasus to Central Asia and fi­
nally to the environs of Odessa where more than 350
members of the congregation continue to reside.
From the very onset the Zionists, engaged in imple­
menting their utopia, remained on the margin of so­
cial and religious life. Ridiculed by some and openly
branded by others, they sought refuge in isolation, fled
the outside world, and closed themselves in enclaves
governed by rules formulated by the prophets. The
presented text is an attempt at bringing the reader
close to the alternative created by the Murashko ad­
herents in their New Jerusalem.

Wiesław Szpilka No So Long Ago
In 1981 ”Polska Sztuka Ludowa” published a survey on
Ethnography - ethnology - anthropology of culture. What
are they? What is their objective? The survey was a sui generis generation manifesto issued by researchers connec­
ted with the editorial board of ”Polska Sztuka Ludowa”
(today: ’’Konteksty”), who at the time perceived ethno­
graphy as a ’ science without boundaries” and one which
”opts for freedom”. This methodological breakthrough
(which coincided with the proclamation of martial law)
became the reason why, according to the author of the
article, Polish ethnography lost its innocence.
The presented text, written in the form of a recollec­
tion, challenges oblivion. Józef Czapski wrote that
”personal reminiscences rebel against the reduction of
our past, which has been already pigeonholed by hi­
storians and devoured by statistics and figures in the
order of millions to become abstract and almost me­
aningless for the next generation”.
Fot. Marta Leśniakowska

194

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

Polska Sztuka Ludowa

KONTEKSTY
f

CULTURAL ANTHROPOLOGY f ETHNOGRAPHY f ART
2007 rok LXI nr 1 (276). Indeks 369403. ISSN 1230-6142. Cena 15 zł
INSTITUTE OF ART POLISH ACADEMY OF SCIENCES, SOCIETY LIBER PRO ARTE

Contents 1 2007

B artłomiej W alczak Paul Stoller’s Project of Eidetic Ethnography
A gnieszka K arpowicz The Collage Experiment. The Leopold Buczkowski
Archive
J acek L eociak Contemporary Antigone
Paweł S tangret A Concise History of the Avantgarde in Tadeusz
Kantor’s “Lekcje mediolańskie”
A leksandra M elbechow ska -Luty Elegy and Drama. The Niches, Passages and Thresholds
of Jacek Sempoliński
A leksander J ackow ski Jerzy Jarnuszkiewicz
W ojciech B ałus Gothic with no roots
A leksandra M elbechow ska -Luty Tribal Rhapsody. Private Notes on the Art of Magdalena
Abakanowicz
B ernd S tighorst The Crowd and the Individual
T eresa R yf E sbert Magdalena Abakanowicz
J o a n n a S o sn o w ska An Old Female Artist Paints
W ojciech B ałus Dan Brown, his Macho and the Question of Truth
A rtur R umpel Pious Inscriptions in the Tworki Deanery
C zesław R obotycki Against Kopaliński and towards Bartmiński. On a Polish
Dictionary of Folk Stereotypes and Symbols

195

�noty o autorach.ps - 4/25/2007 2:17 PM

CONTENTS

J ERZY B artmiŃSKI Polish Dictionary Folk Stereotypes and Symbols
A leksander J ackow ski “N a Skróty”. Postscript
J o a n n a Pietruszka On Those who Stayed Behind. A Study on Old Age and
the Looming Extinction of the Ukrainian
J ustyna C hmielewska An Old Story of New Jerusalem
W iesław S zpilka No So Long Ago
K RZYSZTOF B ielawski A Pterodactyl in a Compote. The answer to Maciej Rychły

196

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8319" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8298">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0f38c44d9d2a3e803ec5fc4c27f7eb13.pdf</src>
        <authentication>21a4683d19746349d77f6d1952ca5403</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99429">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6350</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99430">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99431">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99432">
                <text>Muraszkowcy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99434">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5925</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99436">
                <text>Stara historia Nowej Jerozolimy / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99438">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.171-182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99440">
                <text>Chmielewska, Justyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99442">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99444">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99446">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99448">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99456">
                <text>25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

JUSTYNA CHMIELEWSKA

W

szystko zaczęło się na długo przed wojną,
w czasach gdy ziemie zachodniej Białorusi
i Ukrainy znajdowały się pod polskim pa­
nowaniem, w początkach lat 30. Choć Bóg jest jeden
- wiar wiele, jak mawiają. Byli więc w okolicy Koso­
wa1 prawosławni, katolicy, żydzi, baptyści... Dzwony
cerkwi konkurowały z kościelnymi, idąc do synagogi,
mijało się chatę, w której swe modlitwy odmawiali zie­
lonoświątkowcy. Skąd się wzięli syjoniści? Mało kto
potrafi dziś na to pytanie odpowiedzieć.
Ludzie pamiętają - któregoś dnia Iwan Muraszko,
po kolejnej przedłużającej się nieobecności, wrócił do
rodzinnej wsi Razmierki i zaczął wołać ludzi na modli­
twę. Przyszli baptyści, którzy już wcześniej chodzili na
organizowane przez Iwana nabożeństwa zielonoświąt­
kowców. Wokół chaty zebrali się krewni i ciekawscy
sąsiedzi. Iwan krzyknął do matki, by nagotowała zupy
dla wszystkich, żeby każdy mógł się posilić przy wspól­
nym stole.
Ludzie już się przyzwyczaili - Muraszko, odkąd pa­
rę lat wcześniej wrócił z pierwszej wyprawy do Amery­
ki, całą duszą oddał się dziełu nawracania ludzkich
myśli ku sprawom Bożym. Chodził po okolicy, nama­
wiał do przyjęcia zielonoświątkowej wiary, nauczał.
Początkowo odnoszono się do niego niechętnie, stop­
niowo jednak kolejni ulegali namowom i przystępowa­
li do nowej wspólnoty wiernych. Iwan szybko awanso­
wał na prezbitera zielonoświątkowców, stał się wśród
nich znaczącą postacią. Potrafił przemawiać, przycią­
gać wątpiących - ludzie słuchali go chętnie, wielu po­
szło za nim. W odległych o pięć kilometrów Stajkach
przeznaczono nawet jeden z domów specjalnie na mo­
dlitwy. N a nabożeństwach spotykało się rodzinę Iwa­
na, sąsiadów i grono jego najbliższych pomocników,
którzy wraz z nim nakłaniali ludzi do przyjęcia wiary
zza oceanu. Ten wychowany w prawosławnej chłop­
skiej rodzinie kaznodzieja, którego los - jak wielu mu
podobnych - rzucił po pierwszej wojnie do Ameryki,
miał dar przekonywania ludzi do słuszności głoszonych
słów. Wielu przypisuje mu zapoczątkowanie ruchu zie­
lonoświątkowego w okolicach Kosowa. Jednak dziś
piatidziesiatniki odżegnują się od tych powiązań - prze­
konamy się niebawem dlaczego.
Tym razem, jakoś około 1933 roku, czuło się, że
coś się zmieniło - Iwan, zachęcając do udziału w na­
bożeństwie, mówił rzeczy nowe, niezwykłe. Jego słowa
różniły się od dawnych kazań, gdy przekonywał do
przystąpienia do zielonoświątkowców. Opowiadał te­
raz o Królestwie Bożym, które ma się stać udziałem
tych, którzy pójdą za nim, tu - na ziemi. Siebie same­
go nazywał prorokiem Ilią, który przyszedł, żeby przy­
gotować maluczkich na planowane przez Boga zmia­
ny. Grzmiał, potępiając upadek obyczajów krewnych
i sąsiadów.
Był odmieniony - długa, gęsta broda nadała jego
twarzy wyraz groźny i poważny, podkreślając jeszcze

Stara historia Nowej
Jerozolimy
Rzecz o Świętych Chrześcijanach
Syjonistach - Muraszkowcach
mocniej czarne, magnetyczne oczy. Ludzie mówią, że
potrafił zahipnotyzować - kto dłużej w nie spoglądał,
ulegał woli dziwnego, strasznego Iwana.
I tak chodził po wsiach - zachęcał i kusił, ganił
i krzyczał. W Stajkach baptystów - swych dawnych
podopiecznych, którzy teraz nie chcieli zgodzić się na
głoszone przez niego nowości - tłukł Biblią po głowie.
A nowe przykazania, które kazał ludziom wypełniać,
nie należały do lekkich.
Aby osiągnąć zbawienie, należało przestać jeść
wieprzowinę, świętować w sobotę i niedzielę, wieść ży­
cie skromne i bogobojne, we wszystkim kierować się
Pismem Świętym. Chłopi mieli zapuścić brody, kobie­
ty na znak pokory powinny okrywać głowę chustką,
na spódnicę zaś zakładać fartuch. Wszyscy mieli ocze­
kiwać rychłego nadejścia Królestwa Bożego; dnia,
w którym ziści się Nowa Jerozolima.
Opowieści Iwana ciekawiły słuchaczy; nie na tyle
jednak, by skłonić do przejścia na nową wiarę. Bo jak
tu nie jeść słoniny, która od pokoleń była w domu jed­
nym z najważniejszych produktów? Jak poświęcić aż
dwa dni w tygodniu na modlitwę, gdy trzeba wykarmić
dzieci i zająć się gospodarstwem? Dlaczego wierzyć śle­
po temu, który jeszcze parę miesięcy wcześniej zachę­
cał do przystąpienia do zielonoświątkowców, teraz zaś
potępia ich wyznanie?
Iwan nie ustawał w swych wysiłkach. Choć rzadko
zjawiał się w okolicy, ilekroć przyjeżdżał, spotykał się
z ludźmi, modlił się z nimi, głosił kazania, nakłaniał do
przyjęcia nowej wiary, mówiąc o Syjonie, który stanie
się udziałem tych, którzy go posłuchają. Różne rzeczy
ludzie opowiadają o tych muraszkowych nabożeń­
stwach - a to, że po zakończeniu modlitwy ludzie zrzu­
cali ubrania i robili to, czego nawet mąż wstydziłby się
wobec żony; a to, że w nabożnej ekstazie wybiegali na
pole i wymachując rękami, próbowali lecieć na niebio­
sa. Gadają, że w Stajkach pewnego dnia wierni wdra­
pali się na dach chaty, by stamtąd wznieść się do Bo­
ga. Rezultat był podobno mizerny - pierwszy śmiałek
złamał nogę, spadając ze strzechy, inni zaś rozeszli się
do domów. Ludzie z uśmiechem wspominają, że ich
modlitwy przypominały bardziej gdakanie indyka niż

171

�25_CHMIELEWSKA.ps

4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Iwan Muraszko, przez syjonistów zwany prorokiem Ilią
i Ojcem Syjonu, lata 30.

nabożną prośbę - niezrozumiałe słowa i dziwne gesty
dalekie były od skupienia i powagi towarzyszących ko­
ścielnej mszy czy służbie w cerkwi.
Cokolwiek by o zwolennikach proroka Iwana po
wsiach mówiono, jedno nie ulega wątpliwości: byli
niezwykli. Dostojni brodacze unikali towarzystwa mirskich ludziej - światowych ludzi, jak nazywali wszyst­
kich spoza własnego kręgu - prawosławnych sąsiadów,
Zydów handlujących w swych sklepikach, gromadzą­
cych się w kościele katolików. Potępiali ich rozwią­
złość, odejście od zasad wyznaczonych w Piśmie Świę­
tym; to, że poszli „na łatwiznę” w sprawach wiary,
zapomnieli najważniejsze wskazówki płynące z Pisma,
dali się zwieść popom i księżom.
Sami poplecznicy Iwana Muraszki prowadzili ży­
wot srogi, surowy. Pościli często, już w piątek po za­
chodzie słońca zamykali się w chatach, by modlić się
przez całą sobotę. Zyskali tym sobie wśród ludzi prze­
zwisko - subotniki. Niekiedy nazywano ich po prostu
brodaczami. Oni sami zaś woleli mówić o sobie syjoni­
sty. Byli bowiem przekonani, że wiara pomoże im zbu­
dować na przedwojennej białoruskiej ziemi Nowy Sy­
jon - na podobieństwo biblijnej, pierwotnej wspólnoty
wiernych. N a urzeczywistnienie tej wizji nie musieli
długo czekać. Nie uprzedzajmy jednak zdarzeń i po­
wróćmy do historii proroka z Razmierek.
W okolicach Kosowa Iwan zgromadził niebawem
grupę kilkunastu, może dwudziestu paru wiernych, go­
towych przestrzegać głoszonych przez niego zasad, go­
towych rzucić wszystko na jedno jego skinienie. Wielu
spośród nich wcześniej już zetknęło się z Muraszką, gdy
prowadził nabożeństwa zielonoświątkowców; inni
przechodzili na nową wiarę bezpośrednio z prawosła­
wia. Kaznodzieja nie ustawał w wysiłkach, by przeko­
nać jak najwięcej wątpiących - chodził po wsiach i sam
nawracał lub posyłał z podobną misją swych pomocni­
ków. Zwracał się przede wszystkim do najbiedniejszych
- w większości Poleszuków. Obiecywał im życie bliskie
Bogu, we wspólnocie, w której wszyscy będą równi.

I tak przyjeżdżał do rodzinnych Razmierek, by ry­
chło znów ruszyć w drogę. Ojciec złościł się, że Iwan
włóczy się po całym świecie, zamiast - jak inni bracia
- uprawiać ziemię, założyć rodzinę, żyć jak inni. Gdzie
bywał? Mówią, że jeździł do Ameryki, inni - że na
Wołyń. Podobno właśnie tam, na ziemiach dzisiejszej
zachodniej Ukrainy, wszystko się zaczęło. Cofnijmy się
zatem o parę miesięcy.
Podczas zjazdu prezbiterów ruchu zielonoświątko­
wego, gdzieś około 1933 roku, Iwan spotkał kobietę,
która od tego czasu towarzyszyła mu aż do śmierci Olgę Kirylczuk-Korniejczuk. Urodziła się na Ukrainie,
w chłopskiej rodzinie, była od niego sporo starsza.
Miała szóstkę dzieci i męża, który nie stronił od kie­
liszka. Choć stała wysoko w hierarchii piatidziesiatników, od pewnego czasu głosiła zasady sprzeczne z ogól­
nie przyjętymi. Mówiła, że przemawia przez nią Duch
Święty, lecz nikt nie chciał jej słuchać.
T a samozwańcza prorokini od dziecka była blisko
Bożych spraw. Powiadają, że już jako dziewczynka czę­
sto na piechotę chodziła się modlić w Ławrze Poczajowskiej. Prawosławie nie spełniło jej oczekiwań - przystą­
piła więc do zielonoświątkowców, wśród których
osiągnęła rangę prezbitera. Prowadziła nabożeństwa,
nakłaniała ludzi do konwersji, stała się autorytetem
w kwestiach religijnych. Jednak swe powołanie proroc­
kie odkryła już jako dorosła kobieta, żona i matka.
Wierni tłumaczą, że pewnego dnia Bóg przemówił
do niej, objawiając, że niebawem zabierze ją do Siebie.
Olga padła na kolana i zaczęła się modlić, w pełni pod­
dając się Bożej Woli. Wówczas w domu, w którym prze­
bywała z mężem, dziećmi i pomocnicą, wybuchł pożar błyskawicznie zajął się kryty strzechą dach, płonąć za­
częły ściany. Pijany mąż salwował się ucieczką, Olga
jednak nakazała dzieciom i towarzyszce trwać przy so­
bie, na kolanach, w modlitwie. Cała wieś zbiegła się, by
gasić ogień, ale ich wysiłki były daremne - zdawało się,
że z chaty nikt już nie ujdzie z życiem. Stało się jednak
inaczej - Bóg, widząc u Olgi gotowość do pełnego po­
święcenia, wyjawił jej Swe plany - miała pójść w świat,
głosić Nowy Syjon, budować nową wiarę, utorować
drogę mającemu zstąpić na ziemię Chrystusowi...
Pożar, jak powiadają muraszkowcy, w cudowny
sposób sam ucichł, prorokini zaś bezpiecznie wypro­
wadziła dzieci ze zgliszcz. Ku zdumieniu zgromadzo­
nych wokół chaty sąsiadów od ocalonych nie czuć by­
ło nawet zapachu dymu. Po tym zdarzeniu Olga
ruszyła w świat głosić Słowo Boże, nazywając siebie
odtąd Ofiarą Chrystusową - bowiem tak jak Zbawiciel
gotowa była do największego poświęcenia.
Niebawem - podczas owego wołyńskiego zjazdu,
w 1933 roku - objawione jej zostało, że Pan Bóg przy­
szykował dla niej lepszy los niż ten dotychczas będący
jej udziałem. Miała rzucić dawne życie, zostawić męża
pijaka i rozpocząć nowy etap u boku mężczyzny - pro­
roka, który pomoże jej zrealizować Boży plan.

172

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Wybrańcem tym okazał się aktywnie działający
wśród zielonoświątkowców kaznodzieja, postać rów­
nież nienależąca do przeciętnych - nasz prorok.
W okresie zjazdu Iwan Muraszko był niemy; wierni
powiadają, że to Bóg odebrał mu mowę. Jedni twier­
dzą, że nie wypowiedział ani słowa przez pięć lat
i osiem miesięcy poprzedzających spotkanie z Olgą, in­
ni przeczą tej wersji. Jak wspominają niektórzy, Pan
Bóg pozwalał mimo wszystko swemu słudze odprawiać
zielonoświątkowe nabożeństwa - na czas kazania
i modlitwy Iwan odzyskiwał głos, by zaraz po tym po­
nownie zaniemówić. Jakikolwiek charakter by miała
niemota Muraszki - kary czy postu, próby czy świado­
mego wysiłku - w jednym świadkowie są zgodni: pod­
czas wołyńskiego zjazdu zielonoświątkowców Iwan był
niemy, z otoczeniem zaś porozumiewał się, zapisując
swe słowa na noszonej na piersiach tabliczce.
Olga nie wahała się długo - kazała przyprowadzić
do siebie niemego Iwana Muraszkę i w zwięzłych sło­
wach wyłożyła mu swoje zamiary: miał zostać jej mę­
żem i jako prorok Ilia wraz z nią szerzyć po świecie no­
wą wiarę; wiarę prawdziwą, bo płynącą wprost od
Ducha Świętego poprzez usta prorokini.
Do przekonania Iwana posłużyły mocne środki by dowieść prawdziwości swego proroctwa, Muraszce
na trzy dni odebrane zostały pozostałe zmysły - leżał
na ziemi skulony, pozbawiony wzroku, słuchu i mowy;
jak niemowlę, powiadają syjoniści. Od tego czasu zwać
się począł prorokiem Ilią.

I tak dwójka heretyków, wykluczona z zielono­
świątkowej wspólnoty, rozpoczęła swe dzieło. Para ka­
znodziejów, w której on pełnił funkcję organizatora
i mentora, ona zaś uduchowionej pośredniczki między
Niebem a Ziemią, Bogiem i ludźmi. On mienił się od­
tąd Ojcem i prorokiem Eliaszem (ros. Ilia), ona Matką
Syjonu i Ofiarą Chrystusową. Dzieło ich miało być do­
niosłe: szerzenie nowej wiary, doskonalszej od wszyst­
kich poprzednich; wiary, na łono której Chrystus po­
wróci w swym ponownym przyjściu na Ziemię; wiary,
której wyznawcy na Ziemi urzeczywistnią ideę Króle­
stwa Bożego i własnymi rękami zbudują Nową Jerozo­
limę.
Prorocy zaczęli swą tułaczkę. Po pierwszych, sa­
motnych wizytach w rodzinnej wsi, kiedy to - można
by rzec - przygotowywał grunt dla nowej wiary, Muraszko przywiózł niebawem Olgę do Razmierek. Jakież
musiało być zdziwienie ludzi - Iwanowi, dotąd cenio­
nemu kaznodziei zielonoświątkowców, towarzyszyła
o wiele starsza kobieta twierdząca, że przemawia przez
nią Duch Święty, negująca dawne nauki Muraszki;
matka, która porzuciła własne dzieci, by wieść wę­
drowne życie z obcym mężczyzną...
Nowe nauki Iwana nie spotkały się z życzliwym
przyjęciem - wielu wspomina, że zwyczajnie wymagał
zbyt dużo. Zakaz jedzenia wieprzowiny i golenia brody,
rytualny ubój bydła, surowe zasady dotyczące sobotnie­
go kultu, obowiązek skromnego, pełnego wyrzeczeń ży­
cia... Dodajmy do tego ostre potępienie Cerkwi Prawo-

Nowa Jerozolima 2005. Wołyń, okolice Dubrowicy.

173

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Olga Kirylczuk-Korniejczuk, Matka Syjonu (na piersi rana
pozostała po obrzędzie zdjęcia pieczęci), lata 30.

sławnej, mającej najsilniejszy wpływ na religijność oto­
czenia. Muraszko kazał odrzucić jako bałwochwalczy
kult ikon, uderzając tym samym w najważniejsze miej­
sce w chacie - święty kąt, gdzie wyobrażenia Chrystu­
sa i świętych od dziada pradziada ozdabiane były pięk­
nie haftowanymi Tucznikami.
Mówił, że dusza po śmierci nie idzie - jak po­
wszechnie wierzono - do Raju czy Piekła, ale przecho­
dzi w inne ciało. W zależności od bilansu uczynków dusza dobrego człowieka wcieli się w jeszcze zacniejsze­
go, grzesznik zaś może spodziewać się, że karą za jego
grzechy będzie odrodzenie w postaci kaleki, złoczyńcy
czy zwierzęcia. Muraszko obarczał tym samym wierne­
go odpowiedzialnością za czyny - twierdził, że każdy
sam pracuje na swój przyszły los, a zatem dla własnego
dobra powinien jak najskrupulatniej wypełniać to, co
Pan objawił w Piśmie i przez usta Olgi. Ludzie nie
chcieli słuchać - jakże mogli uwierzyć, że ich własna
dusza może trafić w przyszłości do ciała psa czy krowy?
Lecz i to nie koniec niespodzianek, jakie czekały
otoczenie proroka. Po pierwszych, skromnych nabożeń­
stwach, gdy Iwan zgromadził już wokół siebie grupę za­
ufanych wiernych - syjonistów, przyszła kolej na rozbu­
dowę rytuału. Dotychczas składały się nań wspólne
modlitwy, zbliżone do spotkań zielonoświątkowców pod przewodnictwem kaznodziei wspólnie czytano Pi­
smo, modlono się, śpiewano pieśni. Modlitwy te bywa­
ły tak żarliwe, że niemal ekstatyczne - sąsiedzi podśmie­
wali się między sobą z dziwacznego zachowania
muraszkowców, ale nie reagowali negatywnie. Opowia­
dają, że syjoniści, modląc się, podrygiwali rytmicznie,
wykonywali coś na kształt tańca, wypowiadając niezro­
zumiałe słowa. Mówią, że jeden z apostołów Syjonu,
gdy myślami zwracał się ku Bogu, zapominał o całym
świecie, chodził w kółko i gwizdał, dostarczając rozryw­
ki całej wsi. Powróćmy jednak do historii proroków.

Olga pewnego dnia doznała objawienia, w którym
Duch Święty nakazywał Bożym wysłannikom przepro­
wadzić obrzęd zdjęcia pieczęci. Muraszkowcy wierzyli,
że krew prorokini - jak przed wiekami krew Chrystu­
sa - ma moc odkupicielską. Ludzie w okolicy do dziś
wspominają, jak to nazywają, rezanie baby - dni owych
uroczystych, niezwykłych nabożeństw syjonistów.
Iwan posyłał wówczas po fotografa, zapraszał księdza
i batiuszkę pobliskiej cerkwi - by na własne oczy prze­
konali się o wyjątkowym posłannictwie Olgi; by nikt
już nie wątpił, że ma do czynienia z prorokinią i wiarą
prawdziwą.
Wierni gromadzili się w te uroczyste dni w jednej
chacie i modlili długo, zanim dokonało się najważniej­
sze - Matka Syjonu zdejmowała koszulę i wskazywała
Iwanowi miejsca, z których ma zostać pobrana święta
krew. Prorok przystępował do dzieła z obcęgami i brzy­
twą - naciągał skórę i robił na piersi towarzyszki serię
nacięć. Bywało, że ran było sześć, bywało, że dwana­
ście - obrzędem kierowała Olga, znając scenariusz
z objawień woli Ducha Świętego. Wierni, skupieni na
modlitwie, w napiętym milczeniu obserwowali, jak
Muraszko przecina skórę chudej, starszej kobiety, któ­
rą oni sami nazywali Matką. Widzieli spokój Olgi,
brak jakiejkolwiek reakcji na ból, gotowość poświęce­
nia własnego ciała dla ratowania dusz grzeszników.
Pomocnicy zbierali płynącą z ran krew do talerzy,
by następnie przelać ją do zawczasu przygotowanych
butelek. Krew ta, zmieszana prawdopodobnie z wi­
nem, używana była potem do święcenia rzek, jezior,
studni, źródeł. Wielu wspomina także, że służyła pod­
czas muraszkowskich komunii, kończących ważniejsze
nabożeństwa i wraz z chlebem podawana była wier­
nym, przypominając spotkanie Mistrza i uczniów
w wieczerniku. A wszystko to na oczach świata - są­
siadów, fotografa, ciekawskich.
Co na to świat? Mirskije ludzie nie znaleźli w ser­
cach zrozumienia dla muraszkowskich misteriów. Iwa­
na do dziś wielu postrzega jako oprawcę, znęcającego
się nad Bogu ducha winną kobietą. Olgę mają tyle za
oszustkę, ile za szaloną. Dziwią się niektórzy, że wy­
trzymywała ból bez najmniejszego grymasu, nie skarży­
ła się, sama wskazywała, w których miejscach ciąć.
Wielu widzi w prorokach dobrych aktorów, sugerując,
że rany i krew nie były prawdziwe, że kaznodzieje uży­
wali magicznych sztuczek, obserwatorzy zaś dawali się
im zwodzić. Niektórzy tłumaczą, że Muraszko hipno­
tyzował zgromadzonych w izbie wiernych tak, iż zda­
wało im się, że widzą rzeczy, które nie miały w rzeczy­
wistości miejsca. Inni burzą się, nazywając Iwana
dręczycielem, Olgę zaś przedstawiając jako słabą,
w pełni mu podporządkowaną ofiarę.
Zgoła inne jednak historie usłyszymy od syjoni­
stów, którzy w obrzędach zdjęcia pieczęci widzieli je­
den z najdonioślejszych przejawów proroczego daru
Olgi. W niej samej niektórzy upatrują wcielenia

174

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Chrystusa, który w swym powtórnym przyjściu na Zie­
mię miał ponownie odkupić grzechy ludzi. Daty oraz
sposób przeprowadzenia obrzędu prorocy poznawali
dzięki objawieniom; wówczas też odkrywany był cel
poszczególnych nabożeństw - poświęcenie wody, ja­
dła, czy wreszcie najważniejszy - odkupienie grzechu
Adamowego.
Matka Syjonu doznawała objawień często - świad­
kowie relacjonują, że zapadała wówczas w rodzaj
transu, wypowiadając zmienionym głosem słowa pro­
roctwa. Dotyczyły one interpretacji Pisma Świętego,
zawierały nowe modlitwy, niekiedy służyły rozwiąza­
niu bieżących problemów nękających wspólnotę. Lu­
dzie powiadają, że prosta Ukrainka nagle zaczynała
wówczas przemawiać językiem uczonym, niezwykłym,
pomocnicy zaś skrupulatnie zapisywali święte dla nich
słowa.
Dar ten przejawiał się podobno także podczas
wspólnych modlitw, kiedy to wierni zaczynali mówić
w językach, których nie mogli znać - niektóre ze spi­
sanych podczas takich ekstatycznych nabożeństw tek­
stów do dziś pozostają niezrozumiałe. Tę nadzwyczaj­
ną umiejętność muraszkowcy przypisują łasce Ducha
Świętego, który udzielał wiernym daru języków - tak
jak Apostołom podczas Pięćdziesiątnicy. Podobnie
wyglądają do dziś nabożeństwa niektórych odłamów
ruchu zielonoświątkowego.
Wróćmy jednak do spraw bardziej przyziemnych.
W obrzędach zdjęcia pieczęci uczestniczyli syjoniści
i opłacony przez nich fotograf, ale zdarzali się i goście
mniej serdecznie witani. N a jedno z takich nabo­

żeństw przyjechali polscy policjanci, chcąc aresztować
proroka Iwana za krzywdy wyrządzane Oldze. Akcja
nie doszła podobno do skutku - niektórzy twierdzą, że
przedstawiciele władzy jakby skamienieli, nie mogąc
przestąpić progu izby, w której odbywała się uroczy­
stość. Dostrzegają w tym Boską ingerencję i ochronę,
mającą dowodzić autentyczności proroczego daru.
Jednak ci bardziej krytyczni wspominają, że gdy poli­
cjanci podeszli do leżącej i broczącej krwią Olgi i po­
grozili jej karabinem, kobieta czym prędzej poderwała
się i uciekła z chaty, funkcjonariusze zaś odjechali,
prześmiawszy proroków. Obserwatorzy niezwiązani
z muraszkowcami widzą w tym dowód nieprawdziwo­
ści obrzędu, Iwana i Olgę nazywając fałszywymi proro­
kami, czy też - mocniej - oszustami.
Trzeba przyznać, że sąsiedzi nie żywili do syjoni­
stów najcieplejszych uczuć. Jeszcze dziś wspominają
jak - będąc dziećmi - chodzili podglądać przez okna
muraszkowskie misteria, jak rzucali w nich kamienia­
mi, jak uciekali potem przed razami rozsierdzonego
Iwana. Opowiadają z rozbawieniem, że gdy tylko uda­
wało im się dorwać któreś z muraszkowskich dziecia­
ków, smarowali im twarze słoniną, tak surowo zakaza­
ną wiernym jako nieczysta.
Te animozje doprowadziły z czasem do izolacji
„brodaczy”. Zamknęli się we własnym kręgu, zerwali
niemal zupełnie kontakty z otoczeniem, które ich od­
rzuciło; ale i zostało przez nich odrzucone - jako ob­
szar działania Szatana, świat zepsucia i upadku. Jeden
z pomocników proroka Ilii przestał posyłać swe dzieci
do szkoły, trzymając trzech synów pod kluczem... Inna

Syjoniści z okolic Kosowa (Białoruś zachodnia), lata 30.

175

�25_CHMIELEWSKA.ps

4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Syjoniści w Nowej Jerozolimie, z lewej Iwan Muraszko.

Eljasz ze św. Sjonistami, orka 1936 r.

Widok obozu św. Sjonistów - Iwan Muraszko z pierwszymi osadnikami
w Nowej Jerozolimie. Wołyń, lata 30.

176

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Zdięcie pieczęci św. Prorok Eljasza, lata 30.

Olga po obrzędzie zdjęcia pieczęci.

Obrzęd zdjęcia pieczęci.

Obrzęd zdjęcia pieczęci.

177

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

wierna nie pozwalała córce chodzić na wiejskie zaba­
wy i spotykać się z rówieśnikami, co doprowadziło do
buntu młodej dziewczyny i ucieczki w małżeństwo
z mirskim chłopakiem... W sobotę muraszkowcy ryglo­
wali drzwi, nie wpuszczając nikogo do chaty, by móc
spokojnie oddać się modlitwie. Prawosławni w więk­
szości sąsiedzi burzyli się, widząc, jak brodaci syjoniści
na pokaz rąbią w niedzielę drwa i na oczach wszyst­
kich wykonują najcięższe prace, bezczeszcząc Dzień
Pański... Obserwowali z przestrachem krwawe obrzę­
dy, które przecież odbywały się tuż za płotem... Jak
można sobie wyobrazić, nie sprzyjało to utrzymaniu
przyjacielskich stosunków z otoczeniem.
Historie te przez lata krążyły z ust do ust, mieszały
się z opowieściami o innych barwnych postaciach
z okolicy, osiągając niekiedy zaskakujące formy. Dziś
ciężko jest ocenić, ile z nich ma cokolwiek wspólnego
z prawdą. Pamięć zawodzi, sceny zmieniają aktorów
w zależności od opowiadającego, wątki splatają się,
niektóre gubią zupełnie.
Muraszkowcy funkcjonowali na marginesie spo­
łecznego i religijnego życia okolic przedwojennego
Kosowa. Wierzyli inaczej, jedli inaczej, ubierali się
inaczej niż wszyscy. Ich dzieci nosiły dziwne, niespoty­
kane imiona - Safir, Jakim, Jeroma... Obracali się we
własnym kręgu, nie szukali kontaktu z prawosławnym
otoczeniem - jeśli zwracali się do mirskich ludziej, to po
to, by nakłonić ich do wstąpienia w swe szeregi.
Również prorocy, postaci wyraziste i niezwykłe, od­
biegali od przyjętych na białoruskich ziemiach wzor­
ców kobiety i mężczyzny, czy może - kapłana i kapłan­

ki. Odrzucili życie „wśród swoich”, wybierając tułacz­
kę. On nigdy nie założył rodziny, ona swoją porzuciła.
Żyli razem, ale bez ślubu - młody jeszcze i silny Iwan
i o wiele od niego starsza, drobniutka Olga. Ona po­
dobno potrafiła przepowiedzieć przygodnie spotkanej
osobie, co spotka ją w przyszłości. On dał się poznać
raczej jako organizator życia wspólnoty wiernych i ja­
ko krytyk ówczesnej obyczajowości - nie bał się otwar­
cie występować przeciwko Cerkwi i Kościołowi, potę­
piać moralność swych bliskich. Byli charyzmatyczni,
potrafili poruszać ludzi, przekonać do porzucenia całe­
go dotychczasowego życia.
Relacje z otoczeniem były napięte, prorocy zaś
wciąż myśleli o realizacji misji powierzonej Oldze pod­
czas pierwszych objawień. Do dzieła przystąpili w roku
1936, wzywając wiernych do przybycia na Wołyń,
gdzie wspólnie budować mieli Królestwo Boże. Tam
to, nieopodal miasta Sarny, Iwan za zebrane od wier­
nych pieniądze kupił paręnaście hektarów ziemi z do­
mem i trzema stajniami. Miejsce to na ponad trzy lata
stało się scenerią zdarzeń niezwykłych.
Prorocy przystąpili bowiem wówczas do wprowa­
dzania w życie największego i - z punktu widzenia muraszkowskiej teologii - najdonioślejszego przedsięwzię­
cia: budowy ziemskiej Nowej Jerozolimy. Miała to być
wspólnota na wzór biblijnej - zgromadzenie wiernych,
w którym wszyscy będą równi i w tej równości będą
wieść życie bliskie Bogu, w dystansie do spraw ziem­
skich, przygotowując się na przyjęcie Chrystusa. Wier­
ni mówią wręcz o Królestwie Bożym na Ziemi, wspo­
minając wołyński Nowyj Jerusalim.

Prorocy i wierni na wzgórzu ofiarnym w Nowej Jerozolimie. Wołyń, 1937-38.

178

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Wierni w Nowej Jerozolimie, 1938 r.

Syjoniści ściągali tu z całych dawnych Kresów zewsząd, gdzie prorok Ilia i Matka Syjonu zasiali ziar­
no nowej wiary. Chłopi sprzedawali cały dobytek, by
uzyskane w ten sposób środki oddać do dyspozycji
Muraszki. Zony porzucały mężów, by iść za swym ka­
znodzieją i budować Królestwo Boże. W niedługim
czasie w Zareczycy pod Sarnami zgromadziło się po­
nad 700 osób. Przeważnie byli to najbiedniejsi - Poleszucy, białoruscy i ukraińscy chłopi. Muraszko ape­
lował do maluczkich, ci bowiem mieli być Bogu
najbliżsi. Oni też mieli najmniej do stracenia - żyło
się wówczas biednie, niejeden głodował. Prorok Ilia
proponował zaś nowe życie, świat bez podziałów na
bogatych i biednych. Wszyscy bowiem mieli być rów­
nymi przed obliczem Ojca. Sprzedawali wszystko, co
mieli, zostawiając przy sobie jedynie krowy i konie,
które mogły przydać się w Nowym Syjonie; ruszali
w drogę, na Wołyń, za prorokami, w oczekiwaniu
lepszego losu.
Ci, którzy żyli w Nowej Jerozolimie, wspominają
dziś ten okres ze wzruszeniem, rysując obraz życia
trudnego, srogiego i surowego, ale pięknego. Całkowi­
te skupienie na sprawach Bożych nadawało nawet
najcięższej pracy sens i głębszy wymiar. Choć nie było
łatwo, wierni nie doznali zawodu: budowali swą nową
rzeczywistość w pocie czoła, lecz z przekonaniem, że
uczestniczą w dziele wielkim.
Niebawem wśród ludzi najbliższych Matce i Ojcu
Syjonu ukształtowała się hierarchia na wzór biblijnej prorocy wyznaczyli 12 apostołów pomagających im
ogarnąć 700-osobową wspólnotę. Ponad nimi stał Mi­

chaił Dikon, który był głównym pomocnikiem Iwana
i Olgi. On sam określał się niekiedy również mianem
Archanioła Michała - mówił, że gdy nadejdzie oczeki­
wany Dzień Sądu, zadmie w trąby, by obwieścić to ca­
łemu światu. Powołano także rzeźników zajmujących
się rytualnym ubojem bydła - by spożywane przez
wiernych mięso było czyste. Wymagało to specjalnych
modlitw, znanych tylko nielicznym. Reszta wiernych
zajmowała się przeważnie pracą na roli, wielu też wy­
syłanych było z misją nawracania chłopów z okolicz­
nych wsi.
A roboty nie brakowało - żeby uprawiać ziemię,
należało najpierw wykarczować las, zaorać nieużytki,
znaleźć pastwiska dla przygnanego z własnych gospo­
darstw bydła. Ale wszyscy pracowali razem, razem
opadali z sił, razem jedli i razem się modlili. Dzieci ba­
wiły się w dużych grupach, pod opieką wyznaczonych
do tego celu kobiet. Szczególnie podkreślanym wyra­
zem owej równości była wspólnota stołu - wszyscy jed­
nocześnie zasiadali w wykopanych naprzeciw siebie
długich rowach, pomiędzy którymi, bezpośrednio na
ziemi, stawiane były skromne potrawy. Prorocy często,
dla odkupienia grzechów lub w ramach kary, nakazy­
wali wiernym posty - zwykle żywieniowe, niekiedy
i nieme.
Mieszkali w ciężkich warunkach - każda rodzina
dostawała małą klitkę w jednej ze stajni, płócienną za­
słoną oddzieloną od reszty. Ludzie opowiadają, że po­
mieszczenia te znajdowały się na trzech poziomach, że
wewnątrz panował niezwykły, ciężki do zniesienia
ścisk. Nawet entuzjaści wspominają, że z zatłoczonych

179

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Pogrzeb syjonisty, lata 50.

budynków bił silny odór. Po pewnym czasie Nową Je­
rozolimę ogarnęła epidemia ospy - umierały przede
wszystkim dzieci. Wielu wiernych opuściło wtedy
wspólnotę, pojawiły się ostre głosy krytyczne.
Rzeczywistość musiała chyba odbiegać nieco od
wzruszających opisów syjonistów, skoro prorocy miesz­
kali w osobnym, wygodnym domu, przed którym dzień
i noc czuwały straże. Wierni wspominają bowiem, że
Szatan, chcąc pomieszać szyki Bożym wysłannikom,
wszedł w ciała złych ludzi i parokrotnie próbował ode­
brać Oldze i Iwanowi życie. Również z władzą - a W o­
łyń znajdował się wówczas w granicach Polski - sto­
sunki nie układały się najlepiej. Ludzie opowiadają, że
policja wielokrotnie odwiedzała Nową Jerozolimę, zwy­
kle kontentując się stwierdzeniem fatalnych warun­
ków sanitarnych i nie podejmując poważniejszych kro­
ków. Jednak w 1939 roku zapadła ostateczna decyzja
o rozprawieniu się z muraszkowcami - wspólnota zo­
stała rozwiązana, wierni zaś rozpędzeni do domów.
Wielu jako powód wskazuje podejrzenie o sympatie
komunistyczne - grupa, której naczelnik głosi zasadę
równości, oparta na wspólnocie ziemi i majątku, nie
budziła u polskich urzędników pozytywnych uczuć,
zważywszy na sytuację międzynarodową i grożące ze
wschodu widmo ZSRR. Inni motywują likwidację
wspólnoty obawą o dalsze rozprzestrzenianie się epide­
mii ospy (rzeczywiście, wierni powracający z Nowej Je­
rozolimy przywieźli tę chorobę także w okolice Koso­
wa). Dodajmy jedynie, że już we wcześniejszych latach
Iwan Muraszko wielokrotnie był przez policję zatrzy­
mywany i przesłuchiwany.
1939 rok stanowi dla syjonistów datę graniczną po rozpadzie Nowej Jerozolimy do dziś nie udało się im
osiągnąć podobnej wspólnoty - dalsze lata naznaczo­
ne są piętnem tułaczki i prześladowań ze strony komu­
nistycznej władzy. Wierni - wśród których wielu spę­
dziło w wołyńskim Królestwie Bożym kilka lat musieli uciekać. Dokąd, skoro przed wyjazdem sprze­
dali wszystko, co posiadali?
Wielu wróciło w rodzinne strony, starało się ułożyć

życie na nowo pośród wojennej zawieruchy. Część po­
została na Wołyniu, osiadając w pobliskich wioskach
- w ten sposób powstały mniejsze muraszkowskie en­
klawy w okolicach wołyńskiego miasta Sarny. Byli też
i tacy, którzy - rozczarowani niechlubnym upadkiem
Nowego Syjonu - odstąpili od wiary proroków, usiłu­
jąc wrócić do dawnego życia, z powrotem wtopić się
w prawosławne otoczenie.
Duża część wiernych, pod przewodnictwem aposto­
łów i pomocników Iwana, rozpoczęła wędrówkę - po
terenach obecnej Białorusi, Ukrainy, Rosji, a wreszcie
- odległej Azji Centralnej. Niektórzy mieszkają tam do
dziś - na dalekiej, kazachskiej ziemi funkcjonują obec­
nie dwie małe wspólnoty - pod Kustanajem i Dżambulem. Ci, których los rzucił do Uzbekistanu, podjęli
w latach 70. próbę powrotu w rodzinne strony, osiada­
jąc ostatecznie w oddalonym o 50 kilometrów od Ode­
ssy miasteczku Kominternowo. Dziś mieszka tam 350
syjonistów, tworząc zwartą, sprawnie funkcjonującą,
rozwijającą się wspólnotę. Nieliczne grupy wiernych
przez długi czas mieszkały w Mołdawii - obecnie więk­
szość z nich dołączyła do odeskiego odłamu ruchu,
skupionego wokół żyjących do dziś wnuczek prorokini
Olgi - Liuby i Marii.
Lata powojenne były dla syjonistów szczególnie
ciężką próbą - zaczęły się aresztowania trwające aż do
śmierci Stalina w 1953 roku. W ich wyniku większość
z tych, którzy wrócili do podkosowskich wsi, trafiła do
więzień. Michaił Dikon, pomocnik proroka Ilii, dostał
15 lat wyroku. Kostia Szupienik i jego żona Sara, daw­
na pomocnica Olgi, która wraz z prorokinią była
w płonącej chacie podczas pierwszego objawienia, za
kratkami spędzili po 10 lat. Muraszkowcy na długi
czas zniknęli z mapy okolicy. Ci, którzy wrócili i pozo­
stali przy syjońskiej wierze, porównywali sami siebie do
cierpiącego męki i upokorzenia Chrystusa, wskazując
na religijny, głęboki sens próby, której zostali poddani.
Po powrocie z więzienia ich wiara stała się niemal
fanatyczna, jak podkreślają prawosławni sąsiedzi - Kostia, Dikon, Ustina i inni żyli jak asceci, wciąż po-

Wnuczki Olgi - Liuba i Marusia z wiernymi, lata 50.

180

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Liuba i Marusia, Kominternowo 2005.

szcząc, spędzając czas na modlitwie i czytaniu Pisma.
Zerwali kontakty z otoczeniem, w sobotę ryglowali
drzwi chaty, by świętować w skupienu. Czekali Dnia
Sądu, który, jak się spodziewali, miał nadejść nieba­
wem. Wniosek ten wyciągali ze znaków, odczytywa­
nych z codziennych zdarzeń, uważnej lektury Biblii
i reinterpretacji Pisma. Odmawiali sobie wszelkich
udogodnień w codziennym życiu; Dikon, który zmarł
w 1989 roku, do dnia śmierci nie używał elektryczno­
ści ani gazu, otaczając się jedynie niezbędnymi sprzę­
tami. Otoczenie zdążyło już przywyknąć do muraszkowskich dziwactw - niektórzy dziś mówią wręcz, że
z perspektywy czasu podziwiają hart ducha i surowość
życia następców proroka Ilii i Matki Syjonu.
Co stało się z prorokami? W chwili rozpędzenia
przez polską policję wołyńskiej Nowej Jerozolimy orze­
kli, że ich rola w Bożym planie na tym się kończy - że
dopełnili tego, co było im przeznaczone, budując wspól­
notę wiernych i wskazując im drogę postępowania.
Iwan musiał ponadto uciekać przed policją, która tym
razem miała już wobec niego całkiem poważne zarzuty.
Ilia i Olga spakowali więc pośpiesznie teksty obja­
wień i parę niezbędnych w podróży przedmiotów, po­
żegnali wiernych i ruszyli w drogę. Dokąd pojechali?
Którędy? Dlaczego tak daleko? N a te, i wiele innych
pytań, nie znalazłam zadowalającej odpowiedzi.
Grunt, że gdy nastała wojna, Ojciec i Matka Syjonu
byli za oceanem, tysiące kilometrów od swych wier­
nych i Nowej Jerozolimy - w argentyńskim Buenos
Aires. Ludzie mówią, że przyjęli ich tam dawni znajo­
mi, być może jeszcze z czasów zielonoświątkowych.
Złośliwcy nie omieszkają dodać, że podróż za Wielką
Wodę pochłonęła wszystkie wspólne środki, oddawa­

ne w ciągu ostatnich trzech lat przez przybywających
do Nowego Syjonu wiernych; Muraszkę wielu nazywa
złodziejem.
Początkowo prorocy wymieniali listy z najbliższymi
współpracownikami - pisali, że żyje im się ciężko
i biednie, pytali o sytuację tych, którzy zostali w oj­
czyźnie. Pozostawali jednak bierni - stracili kontrolę
nad wspólnotą, wycofali się z roli przywódców. Funk­
cję tę na miejscu przejęło kilku dawnych pomocników
i apostołów - ci najbardziej charyzmatyczni, najmoc­
niej przywiązani do głoszonych przez proroków idei.
W Argentynie Olga przestała doznawać objawień,
skończyła się też działalność misjonarska - syjoniści
nie wiedzą nic na temat tamtejszych konwertytów.
Wydaje się, że prorocy - być może złamani faktem
upadku wymarzonej, upragnionej, z takim trudem bu­
dowanej Nowej Jerozolimy - skupili się na codzien­
nym, doczesnym, nastręczającym wiele trudności ży­
ciu w nieznanym kraju. Z listów wynika, że nie wiodło
im się najlepiej, kontakt z ojczyzną stopniowo się roz­
luźniał. Wierni wspominają, że w listach z ostatnich
lat przeważa wątek szaleństwa Iwana - z bólem opo­
wiadają, że ich Ojciec, ich prorok Ilia i przywódca pod
koniec życia stracił poczucie rzeczywistości, bawiąc się
w piasku i śpiewając piosenki z dzieciństwa...
Iwan Muraszko i Olga Kirylczuk-Korniejczuk zmar­
li w 1959 roku - niemal jednocześnie, pomimo znacz­
nej różnicy wieku. Pochowali ich miejscowi. Nikt
z wiernych nie uczestniczył w pogrzebie; prorocy doko­
nali życia w osamotnieniu, być może w nędzy. Syjoni­
ści tłumaczą, że w 1939 roku zakończyła się ich misja wykonali bowiem to, co przeznaczył im Bóg, nadając
rzeczywistą postać temu, co idealne.
Nowa Jerozolima jawi się podczas rozmów z wier­
nymi jako miejsce uświęcone, niezwykłe, przesiąknię­
te ideą dążenia do Boga. Być może w pamięci to, co
złe, ulega zatarciu - jednak dla syjonistów te parę hek­
tarów słabej ziemi z domkiem i trzema stajniami stało
się na trzy lata przestrzenią świętą i jako takie są wciąż
przywoływane.
Święta przestrzeń, święty czas, święci ludzie - tak
widzą Nową Jerozolimę muraszkowcy. Sukces proro­
ków, według ich teologii, nie był jednak pełen - nie
udało im się powstrzymać zła, nadciągających szatań­
skich mocy, uosobionych w syjońskich tekstach a to
przez Piłsudskiego, a to armie okupantów. Wierni
przyznają, że prorocy, pomimo obrzędów i misteriów,
mających na celu powstrzymanie rozprzestrzeniania
się zła, nie zdołali ochronić bożego ludu przed okru­
cieństwami kolejnych lat - wojny i komunizmu.
Wskazują jednocześnie religijny wymiar cierpienia do­
świadczanego przez kontynuatorów dzieł proroków interpretują je jako próbę, której syjoniści zostali pod­
dani przez Boga, zanim przyjdzie im znaleźć się w Jero­
zolimie Niebieskiej, przeprowadzając analogię z po­
kornie znoszącym męki Chrystusem.

181

�25_CHMIELEWSKA.ps - 4/25/2007 2:16 PM

Justyna Chmielewska • STARA HISTORIA NOWEJ JEROZOLIMY

Gdy słuchałam historii proroków i wiernych, zdu­
mienie mieszało się z fascynacją, niekiedy ciężko było
powstrzymać uśmiech. Sami syjoniści tworzą hagiograficzną, odrealnioną, świętą opowieść o swym Ojcu
i Matce Syjonu - cudotwórcach, uzdrowicielach, bo­
haterach, mistrzach; opowiadają o wspaniałym - choć
niełatwym - życiu w wołyńskiej Nowej Jerozolimie,
gdzie to, co duchowe, przeważało nad tym, co docze­
sne; gdzie codzienne życie zyskiwało głęboki sens.
Mirskije ludzie nie boją się otwarcie krytykować,
a niekiedy i wyśmiewać muraszkowców - ich komicz­
ne modlitwy, dziwne obyczaje, niezrozumiałe obrzędy
stały się tematem plotek i żartów. Wielu potępia dzia­
łania Iwana i Olgi - opisują je raz w kategoriach od­
stąpienia od prawdziwej, prawosławnej wiary, raz
w kontekście życia zwykłego człowieka - jako złodziei,
oszustów, szarlatanów.
Nie ma jednej historii muraszkowców - wersji ist­
nieje tak wiele, że niekiedy wydają się wręcz nie do po­
godzenia. Komu zaufać, by maksymalnie zbliżyć się do
prawdy? Sąsiadom Iwana, którzy znali go w dzieciń­
stwie, obserwowali na przestrzeni dziesiątków lat; czy
może wiernym, spośród których wielu nigdy się z pro­
rokami nie zetknęło, a przekazywane im przez star­
szych opowieści są przy każdym powtórzeniu „wybiela­
ne”, cechuje je jednak głęboka wiara w Palec Boży
powodujący tymi niezwykłymi ludźmi? Opowieść
0 białoruskich prorokach i ich Królestwie Bożym na­
brała cech legendy, w której fantazja miesza się z rze­
czywistością, Pan Bóg kieruje ręką proroka-szaleńca,
a Józef Piłsudski staje się wysłannikiem Szatana.
Nie ma jednej historii muraszkowców - bo i dziś
nie tworzą oni jednolitej grupy. Osobne, rozbudowane
1 równie ciekawe opowieści można by snuć o każdej
spośród żyjących w diasporze wspólnot - syjonistach
odeskich, którzy we wnuczkach prorokini Olgi widzą
dziedziczki szczególnej, danej od Ducha Świętego mo­
cy; wiernych z Kazachstanu - tych skupionych wokół
Mirolieta Tajnarana, którzy wierzą, że Chrystus, W ło­
dzimierz Lenin i Tadeusz Kościuszko to wcielenia jed­
nej i tej samej duszy, i tych spod Dżambula, gdzie ko­
biety i mężczyźni mieszkają w osobnych osadach,
prowadząc życie na wzór zakonnego.
Historia syjonistów, tak bogata i wielowątkowa,
nie stanowi zamkniętego rozdziału. Grupa zmienia
swój charakter, w jednych ośrodkach rozwija się, w in­
nych zamiera. Dziś w okolicach pierwotnego centrum
ruchu - w podkosowskich wsiach na zachodniej Bia­
łorusi - pozostał tylko jeden wierny, który zresztą nie
pamięta proroków, a opowieści z ich życia zna jedynie
z przekazu tych, którzy uczestniczyli w tworzeniu
pierwszej wspólnoty. Większość towarzyszy Muraszki
z czasów przedwojennych umarła w latach 80., ich

dzieci zaś odstąpiły od wiary ojców, wtapiając się
w prawosławne otoczenie.
Obecnie najprężniej rozwija się grupa skupiona
w Kominternowie pod Odessą (Ukraina) - liczy po­
nad 350 osób i z każdym rokiem rośnie w siłę. Przewo­
dzą jej Liuba i Maria - dziś już ponad 60-letnie wnucz­
ki Olgi Kirylczuk-Korniejczuk. Swiatyje chrestijanie
syjonisty, jak sami się określają, tworzą zamknięty krąg,
nie przyjmując w swe szeregi mirskich ludziej. Wierni
w większości trudnią się ciesielstwem, pracując w du­
żych grupach, zwykle rodzinami. Taki wybór profesji
niektórzy próbują motywować podążaniem śladami
Świętej Rodziny - nawiązują w swych opowieściach do
Józefa - prostego biblijnego cieśli. Olbrzymią wagę
przykładają do życia rodzinnego - ponieważ śluby za­
wierane są w bardzo młodym wieku, rodzice i dziadko­
wie pomagają wychowywać powiększającą się gromad­
kę dzieci, wielopokoleniowe rodziny mieszkają razem,
w jednym domu. Mężczyźni wyjeżdżają zazwyczaj na
cały tydzień na budowę, kobiety zaś zostają na gospo­
darstwie, troszcząc się o codzienne sprawy.
Religijna działalność odeskich syjonistów bardziej
przypomina dziś zgromadzenia zielonoświątkowców
niż mistycyzm Iwana i Olgi, choć wierni w modlitwach
wciąż odwołują się do tekstów objawień. Prowadzą ży­
cie proste, lecz dostatnie, w codziennych zmaganiach
kierując się Pismem i wskazówkami proroków.
*

*

*

Iwan Muraszko i Olga Kirylczuk-Korniejczuk byli
w ciągu ostatnich 70 lat wyklinani i ubóstwiani, prześmiewani i podziwiani. Są to postaci niezwykłe; takie,
których ramy przedwojennej białoruskiej czy ukraiń­
skiej wsi pomieścić wręcz nie mogły. Ich działania pro­
wokowały do skrajnych sądów, stąd tak czarno-biała
jest historia kresowej utopii. Jednak, mimo że pełna
niejasności i sprzeczności, legenda proroków żyje
wciąż w umysłach ludzi, prowokuje do dyskusji, wywo­
łuje żywe komentarze. Kolejna efemeryda na religijnej
mapie okolicy czy prawdziwa droga do zbawienia?
Niech oceni to sam czytelnik...

Przypis

182

1

Kosowo, w przedwojennym nazewnictwie polskim Kosów Pole­
ski - miasto na zachodniej Białorusi, w ohłasti brzeskiej. Tam po
raz pierwszy natknęłam się na muraszkowców, stamtąd też po­
chodził prorok Iwan Muraszko. Moje badania, prowadzone w la­
tach 2002-06, objęły obszar wspomnianych wyżej okolic Kosowa
na Białorusi (wsie Razmierki, Stajki, Starożowszczyna) oraz wsie
otaczające miasto Sarny na zachodniej Ukrainie (okolice Nowej
Jerozolimy - Bereżnica, Berestie). Wiedzę o współczesnym funk­
cjonowaniu grupy czerpię z wywiadów prowadzonych wśród sy­
jonistów w Kominternowie (50 km od Odessy).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8322" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8301">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7854d06b1ba89be3b0e6a0e9d7eb7fdc.pdf</src>
        <authentication>8d7e4a7edbd6d1df52c6a3062b3b3efd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99466">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5840</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99468">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99470">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99472">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99474">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99476">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99478">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99480">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5436</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99482">
                <text>Rodzaje prac dotyczących obróbki wełny, przy których udzialana jest pomoc/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99484">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.131 (mapa nr 19 a)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99485">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99486">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99488">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99489">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99490">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99491">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99492">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99493">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99494">
                <text>19a. Rodzaje prac dotyczących obróbki wełny,
przy których udzielana jest pomoc
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach związa­
nych z obróbką wełny pomoc jest udzielana (strzyżenie owiec, rozciąganie wełny, gręplowanie, pranie
wełny, przędzy, tkanie)?
Objaśnienie znaków: 1 — strzyżenie; 2 — rozciąganie, 3 — gręplowanie; 4 — inne prace (por. mapa
19b); 5 — brak informacji; 6 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8324" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8303">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3b1a798b01d3f16e99e4a34728f4f56a.pdf</src>
        <authentication>6e896ef8400200981d1acc642498759c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99502">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5835</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99504">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99506">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99508">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99509">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99510">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99511">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99512">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5431</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99513">
                <text>Rodzaje prac dotyczących obróbki lnu i konopi, przy których udzielana jest pomoc/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99515">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.111 (mapa nr 15 a)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99516">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99517">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99518">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99519">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99520">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99521">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99522">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99523">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99524">
                <text>15a. Rodzaje prac dotyczących obróbki lnu
konopi, przy których udzielana jest pomoc
Oprac. Anna Drożdż
Kier. naukowe Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach związanych
z uprawą lnu lub konopi pomoc jest udzielana? (siew, pielenie, rwanie główek, międlenie, przędzenie)?
Objaśnienia znaków: 1 — pielenie; 2—wyrywanie i wiązanie; 3 — inne; 4—prace inne (por. mapa
15b); 5 — brak informacji; 6 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8326" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8305">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/253e9dc303009c4bb83cdf2752d85369.pdf</src>
        <authentication>d22afc1355bf11fa33c49ff0a5f8ae5c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99532">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6346</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99534">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99536">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99537">
                <text>Jackowski, Aleksander ( 1921- )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99538">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5921</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99540">
                <text>Na skróty / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99541">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.1 ; s.148-159</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99542">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99543">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99544">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99545">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99546">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99547">
                <text>21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

ALEKSANDER JACKOWSKI

Oto starymi uczyniłeś dni moje. Przemijają,
A jak się to dzieje, nie wiem...
(Św. Augustyn, Wyznania)

est rok 2007. Lata minęły, zmienił się kraj, ustrój,
moje życie. Zmienił jego rytm. Dawniej wydarzenia
następowały szybko po sobie, ciągle przeżywałem
coś innego, a teraz linia życia stała się ciągła, leni­
wa. Pewnie i ja jestem inny, no - trochę inny. Najważ­
niejsze - starszy. Od pasa w górę jeszcze wszystko jest
dobrze, ale nogi nie chcą funkcjonować, lekarz każe
jeździć na rowerku, mam teraz w domu taki, ale czy to
pomoże? Jestem sam. Guteńka zmarła dziewięć lat te­
mu i wciąż trudno mi się z tym pogodzić. Ostatnie la­
ta z nią były piękne, ważne. Stałem się jej potrzebny,
przestała chodzić, trzeba było ją umieścić w Domu
Opieki w Łomiankach. Odwiedzałem ją niemal co­
dziennie, to ją radowało, do innych pensjonariuszy
przyjeżdżano rzadko, a ja byłem zawsze do jej dyspozy­
cji. Kiedy tylko sobie czegoś życzyła, mogła mieć pew­
ność, że jej to następnego dnia przywiozę. Jadąc do
niej, cieszyłem się, że się zobaczymy. Byłem potrzebny
i spłacałem swą winę lat „osobnych”, kiedy to ja mia­
łem swoje zainteresowania, swoich przyjaciół, a ona
w „Mazowszu” swoich. Sam ją na to „Mazowsze” na­
mówiłem, wiedząc, że pomoże Tadeuszowi Sygietyńskiemu. Ale ja, choć zaangażowany w tworzenie Ze­
społu, byłem w istocie w Państwowym Instytucie
Sztuki. Tam znalazłem interesującą mnie pracę, przy­
jaciół, kolegów, historyków sztuki, krytyków, ona jed­
nak tkwiła bez reszty w „Mazowszu”.
O świcie wyjeżdżała do Karolina, wracała z Mirą Zimińską około północy. Do Zespołu przyszła dyrektoro­
wać promienna, młodziutka. Mira miała już wtedy ży­
cie za sobą, tysiące zmarszczek, ale gdy Guteńka się
zestarzała i zniszczona pracą odeszła, Mira była niemal
taka sama jak na początku. Fenomen. Bezlitosna dla
tych, których uznała za wrogów. Ja starałem się jej
i Tadeuszowi pomagać, ale dla Gusti „Mazowsze” to
było całe życie. Zapewne i kompensacja niedostatków
naszego związku. Nie ciekawiły jej problemy, którymi
żyło moje środowisko, źle się w nim czuła, mnie nato­
miast nie interesowały jej kłopoty. Żyliśmy obok siebie,
choć razem. Ale wiedziałem, że jest mi bezgranicznie
oddana, i za to byłem jej nieustannie wdzięczny. Mia­
łem oczywiście w życiu różne fascynacje, ale zawsze ze
świadomością, że ona jest najważniejsza, jedyna. Łączy­
ła nas też miłość do dziecka. Ja miałem Oleńkę wciąż
koło siebie. To było moje szczęście. Do dzisiaj. Jestem
od niej uzależniony, jest bowiem najpiękniejszą, naj­
bardziej atrakcyjną kobietą. Dla Guteńki była wszyst­
kim, sensem istnienia, radością. Podróżując po świecie
z „Mazowszem” wierzyła, że zapewni jej lepszą przy­
szłość. Ciągle o niej myślała, w czasie długich półrocz­
nych podróży; dla niej kupowała sukienki, lalki, pre­
zenty, rekompensując tym swą tęsknotę. Żyła z myślą

N a skróty. Posłowie*

J

0 niej, dla niej. Ale z daleka, ja natomiast byłem zawsze
z małą. Do chwili gdy stała się duża i pewnego dnia
oświadczyła z powagą: tato zakochałam się. On ci się
będzie podobał, jest taki dobry, niezaradny...
O Boże! zmartwiłem się, przecież wolałbym, by to
był ktoś, kto zapewni jej przyszłość. A czy historyk, ar­
chiwista, nawet rokujący wielkie nadzieje takim bę­
dzie? Okazało się, że tak, i nie tylko w kraju, ale i za
granicą. Zostałem sam. Ola, Marynia i Ania, urodzo­
na tuż przed odejściem Gusti, mieszkały kilka lat
w Budapeszcie, a obecnie są w Wiedniu. Leszek kieru­
je jakimś wydziałem i departamentem ONZ-owskiej
instytucji. Cudownie, ale czemu tak daleko? Marynia
zajmuje się filmem, jest w Londynie, na 3. roku stu­
diów w Westminster University. Jest mądra, śliczna,
1nie dziwię się Sławomirowi Idziakowi, że przyjął ją ja­
ko asystentkę przy kręceniu filmu o Harrym Potterze.
Ale ja jestem sam, to straszne, wszystko więc robię,
by się samotności nie poddać. Kiedy mogę, telefonuję
do Wiednia, jeżdżę, albo tu ich witam, kiedy Ola
z Anią przyjeżdżają, by uczestniczyć w jakiejś mojej
imprezie, wystawie czy promocji książki. Ciągle jednak
coś tracę, Ania tak szybko staje się panienką...
Od roku mieszkam w małym, ślicznym mieszkaniu,
wreszcie ciepłym, z kaloryferami, z cząstką książek, pa­
pierów, pamiątek. Przyjaciele dziwią się, że nie żałuję
tego, co zostawiłem. Z czterech pokoi są tylko dwa, do
tego rzeczy po kradzieży... Właśnie, po śmierci Guteńki pojechałem do Wiednia, a w tym czasie moje miesz­
kanie, a także Leszka i Oli, okradziono. To dziwne
wrażenie. Upokorzenie. Stos rzeczy, papierów, książek
rzuconych na podłogę, oblanych jakąś cieczą, by zmy­
lić węch psa. Zabrano najcenniejsze książki Leszka,
heraldyczne z XVII, a chyba i XVI wieku. Pokazywał
je chętnie gościom zebranym na posiedzeniu towarzy­
stwa heraldycznego, no i włamywacz wiedział co,
z której półki i szafy zabrać. Skradł także pamiątki po
Bolesławie Prusie, rzeźby mojego stryja Stanisława, za­
dziwiający obraz Raj Adama Herszafta, przyjaciela Oj­

148

* Posłowie przygotowane do drugiego wydania książki Aleksandra
Jackowskiego N a skróty

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

ca, jedno z najważniejszych dzieł sztuki żydowskiej.
Złodziej czytał moją książkę Sztuka zwana naiwną, za­
brał więc wszystkie obrazy i rzeźby reprodukowane
w książce, niestety z adnotacją, że to z moich zbiorów.
Skradł obrazy - podpisane przez darczyńców: Kobzdeja, Tadzia Brzozowskiego, Tadeusza Kantora. N a
szczęście ich nie podpisał! Jestem nerwusem, cholerykiem, ale w tej sytuacji udawałem nawet przed sobą,
że mnie to wcale nie załamuje.
Nawet spałem na tych zgliszczach, a w dzień pisa­
łem, jak zawsze. Ale to był spokój pozorny, w istocie
cios, który załamuje. Nie miałem siły, ochoty, by oba
mieszkania uporządkować, uciekłem w codzienną pra­
cę, na szczęście pokój, ten Guteńki, uporządkował
mój młody przyjaciel Alik Korulski. A ja, jak gdyby
nic, nawet nie przestałem się kłaniać moim sąsiadom,
którzy wszystko słyszeli, ale i policji, i mnie nie zawia­
domili. Sąsiadka, staruszka, bała się zatelefonować do
policji, ona jedna miała telefon i się bała. No, można
ją zrozumieć, ale sąsiadów z dołu? Tchórz, żyjący mi­
tem powstania warszawskiego, kłamiący nawet przed
sobą. Bał się. Panicznie...
Policja zajęła się szukaniem włamywaczy, „mój” in­
spektor był bardzo miły, zadzwonił kiedyś do mnie panie Aleksandrze! radosna nowina. No jaka? Coś się
znalazło? - Ach nie, nie, ale sam minister Borusewicz
dzwonił, pytając o sprawę. - I co, ucieszyłem się, to
pomoże? - Ale skąd! zasmucił się policjant. Przecież
wie pan, komputer mamy zepsuty, kserograf na trze­
cim piętrze, samochód - sam pan wie, jaki jest... No
i wkrótce zamknęli śledztwo.
Wkrótce przeprowadziłem się, właścicielka zwięk­
szyła komorne, a mieszkanie zimne - kaflowy piec w po­
koju, a hol, łazienka, kuchnia nieogrzewane. Szczęśli­
wie Oleńka zauważyła w Internecie anons - mieszkanie
2-pokojowe, w tej samej dzielnicy, ten sam przystanek,
sklep, na 3. piętrze, w domu 6-piętrowym. To dom,
w którym mieszkają moi rodzice - ucieszył się Leszek.
Zadzwonili, ojciec Leszka umówił mnie z panem, który
wyremontował lokal dla swej ciotki, która jednak wola­
ła zostać w Australii. Piękne! Zachwyciłem się, kiedy
zobaczyłem czyste, ładnie wymalowane mieszkanie. No
to właściciel podniósł cenę, o kilka tysięcy. Po co to po­
wiedziałeś, zrugała mnie Oleńka. Bo było piękne!
Przyjaciel pomógł, mam oszkloną bibliotekę. Ola
pracowała w dzień i w nocy, by przenieść z całego do­
bytku to, co ważne, co jest mi potrzebne. Ale wtedy
uświadomiłem sobie, że w istocie nic, niewiele mi trze­
ba. Papiery? Ponieważ mogą się przydać do pracy - ale
jakiej? Listy? Kto je przeczyta, znajdzie na to czas...
Guteńka miała cały dom, rzeczy przez lata gromadzo­
ne, nieodzowne, no iw ciągu jednego dnia znalazła się
w Domu Opieki. Szuflada w szafie, stolik przy łóżku
i fotografie Oleńki, Maryni, Ani. Tylko to było ważne.
Zostało z całego życia. Znam to. N a Syberii też miałem
tylko fotografie rodziców, jedną książkę - Ewangelię.

Leżę teraz na tapczanie, patrzę, tak tu pięknie. A co
mi do życia naprawdę potrzebne? Niewiele, w istocie
tylko pamięć. To, co ją uruchamia, listy, zdjęcia, kilka
książek. A więc powrót do przeszłości, do tego, co by­
ło, co zrobiłem dobrze, źle, przeoczyłem, zaniechałem.
O Boże! Mogłem być inny, stworzyć sobie inne życie.
Czy lepsze? Nie, chyba nie...
Walczę z tą swoją pamięcią, walczę o prawdę, ale
ona dawkuje mi ją jak lekarz - terapeuta. Chroni od
wspomnień złych, przykrych. Żadnych wyrzutów su­
mienia... Zmuszam się (!) by wydobywać z pamięci
sceny, gdy byłem niedobry dla Gusti, zostawiłem pła­
czącą Jovankę w Belgradzie, nie uratowałem Niemki,
jeszcze dziewczynki, przed bestialstwem sowieckich
żołnierzy, przejechałem psa, który wypadł na szosę.
A jak ocenić życie? Zobaczyć je z perspektywy cza­
su. Przecież przez lata zajmowałem się tym, czego nie
znałem. Najpierw robiłem, później uczyłem się. Taki
świat na opak. Role w życiu, jak w teatrze. Nie swoje.
N a Syberii, w wojsku, po wojnie. Dopiero w redakcji
byłem na swoim miejscu, przynajmniej tak sądzę.
Teraz, gdy to piszę, panuje moda na lustrację. Ale
jaką? Tylko z zewnątrz. To komuna d rebours. Nikt nie
może być spokojny, nikt nie wie, co się znajduje w ak­
tach, które gromadziła Służba Bezpieczeństwa. Prze­
cież te akta to kloaka, donosy, prawdziwe, ale i wymy­
ślone, w istocie nie do sprawdzenia. Wymagające
interpretacji. Choćby taka sytuacja: Ludwig Zimmerer
(o którym napiszę za chwilę), przyjmował do pracy
sprzątaczki, kucharki, kierowców. Każdy był wzywany
do Urzędu Bezpieczeństwa, musiał podpisać zobowią­
zanie, że będzie donosił. I co? Natychmiast mówili
o tym Zimmererowi, a on pocieszał, zapewniając, że bę­
dzie im pisał, kto był na koktajlu. A dzisiaj są to „tajni
współpracownicy”, „osobowe źródła informacji”.
Prawdziwa lustracja jest w nas. Teraz we mnie, gdy
przypominam sobie dawne lata. Więc zastanawiam się
- kim jestem? Osobowe źródło informacji? zły? dobry?
Do wczoraj żadnych skrupułów nie miałem, nie dono­
siłem, nie wyrządziłem nikomu krzywdy, ale okazuje
się, że źle walczyłem, nie w tym wojsku, w którym po­
winienem, nie na tym froncie, na jakim należało. N a­
wet nie w tej sprawie, co trzeba. Myślałem, że walczę
z Niemcami, o Polskę, a okazuje się, że chciałem zsowietyzować kraj. Order mam też podejrzany, od ko­
munistów. Może mi go odbiorą? Może odbiorą i tego
pułkownika, którym mnie przed kilkoma laty miano­
wano. Nawet bym się nie zdziwił, bo ta nominacja wy­
dała mi się humorystyczna. Sam pomysł mnożenia sta­
da kapitanów, majorów, pułkowników w stanie
przedzawałowym. Wręczenie wyglądało zabawnie. Do
budynku komendy uzupełnień zaproszono co naj­
mniej setkę osób. Starcy, kulawi, ledwie włóczący no­
gami w asyście małżonek, odświętnie ubrani - ci spod
Monte Cassino i ci spod Lenino - jeszcze przed lustra­
cją, wszyscy razem. Usiedliśmy w świetlicy, miejscowi

149

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • N A SKRÓTY. POSŁOWIE

pułkownicy przebiegali co jakiś czas korytarzem,
wreszcie jeden z nich powiedział: przyjeżdża ekipa
kontrolna, proszę wyjść, świetlica jest potrzebna. Po­
wędrowaliśmy na schody, po jakimś czasie poprosiła
mnie siwa urzędniczka. Sprawdziła nazwisko, wpisała
do książeczki oficerskiej nominację, no, tak zostałem
pułkownikiem.
Pisanie wspomnień to też forma autolustracji, za­
stanowienie się, w co i dlaczego wierzyłem, w co się an­
gażowałem. Niestety, złudzeń nie cofnę, życia nie zmie­
nię, mogę je tylko opisać, bo nawet nie wytłumaczyć.
Czy jestem jednak dziś mądrzejszy, bardziej rozważny?
Pewnie tak, ponieważ mam mniej sił i ochoty na ryzy­
ko. Nie wiem jednak, czy doświadczenie życia otwiera
na nie oczy, czy też ogranicza zdolności poznawcze.
Mam przyjaciół. To bardzo ważne, dawnych i no­
wych. Ale przyjaciół się nie wybiera. Ich się dostaje.
Jak dar. Stajemy się sobie potrzebni, gotowi jesteśmy
na wyrzeczenia, coś się kształtuje - więź? uczucie? od­
powiedzialność? Jakiś podtekst seksualny?
Jadwigę Jarnuszkiewiczową poznałem w pociągu,
wracaliśmy z sesji naukowej, a z Krakowa jechało się
wówczas wiele godzin, wystarczająco, by się zaprzyjaź­
nić. Od tego czasu jej dom stał mi się szczególnie bliski,
tam spotykałem ciekawych ludzi, tam zaprzyjaźniłem
z fascynującym artystą, rzeźbiarzem, grafikiem, medalierem - jej mężem, Jerzym. Ciął znakomite ekslibrisy, wy­
rażające istotę modela, znak człowieka. Taka psycholo­
gia ilustrowana, ale jak! Rzeźby Jerzego mnie poruszały,
najciekawsze były Aliny Szapocznikow, ale on mnie pa­
rę razy zapraszał i prosił o wyrażenie swej opinii. Mnie?
To znaczy nikogo, przecież dopiero przy nim, przy Ja­
dwidze kształciłem swą wrażliwość. Zachwycał mnie
prymityw, rzeźby ludowe, eskimoskie, Cyklady, ale Jerzy
pytał, pokazując realistyczną kompozycję lepioną w gli­
nie, co o niej sądzę. A może tę rękę lepiej będzie pod­
nieść? Nie wiedziałem, ale by uczestniczyć w rozmowie,
powiedziałem - może. A on już oderwał ją i inaczej
ustawił. Zaklepał. Lepiej? Speszony coś bąknąłem, pło­
nąc ze wstydu. Cóż ja mu mogłem doradzić? Ale przy
nim, przy Jadwidze uczyłem się, rozszerzałem wyobraź­
nię, coraz lepiej poznając rzeźbę ludową. Zwłaszcza du­
żo mi dała współpraca z nią przy albumie Sztuka ludu
polskiego (1967). Jadwiga, by mi pomóc, została sekreta­
rzem redakcji „Polskiej Sztuki Ludowej”. Wykorzysty­
wałem to bezwstydnie, odciągając ją od zajmowania się
rzeźbą a przecież była najlepszym znawcą i jej teksty
przekonywały precyzją sądu, sformułowań. Ale ile za to
płaciła! Pisanie to było pasmo udręki, walka o doskona­
łość, precyzję sformułowań, okupione dziesiątkami pa­
pierosów, środków podniecających, nasennych. Obła­
skawiła doktora, dyktując mu, co powinien zapisać
(podobnie robiła to Guteńka). Skończyło się tragicznie,
marskość wątroby i śmierć. A dawała z siebie masę,
zwłaszcza studentom rzeźby i w galerii Repassage. Jej za­
wdzięczam piękno albumu. Komponowała ilustracje,

które jej dawałem. Trzy lata pracowaliśmy, dążąc do te­
go, by najlepiej pokazać obiekt. Zwłaszcza rzeźbę. Bywa­
ło, że ją fotografowaliśmy tak długo, aż osiągaliśmy po­
żądany efekt. Te czarno-białe zdjęcia są piękne,
ciekawsze niż barwne, w późniejszych moich książkach.
Niemal wszystkie są dziełem Jana Swiderskiego, foto­
grafa w Instytucie Sztuki.
Dzięki radom Jadwigi mądrze fotografował rzeźby.
Wiele razy prosiliśmy go o ponowne zdjęcie, inne usta­
wienie. Były rzeźby niepokorne, które nie chciały być
sfotografowane. Zbuntowane. Do Frasobliwego
w Rabce jeździło kilku fotografów, Janek trzy razy.
Kiedy wrócił, powiedział z zadowoleniem: „no teraz,
szefie, złego słowa nie powiesz” . Nie musiałem... Kie­
dy wyjmował film otworzył kasetę tak, że go prześwie­
tlił. W albumie znalazły się więc zdjęcia tej rzeźby zro­
bione przez Andrzeja Wróblewskiego. (Też się z nią
męczył).
Janek był zawodowym fotografem, ale o etnografii
wiedział więcej niż studenci, czytał, brał udział w eks­
pedycjach, dokumentujących sztukę ludową, a także
pomagał mnie. Powiedzieć o nim, że był „oddany” pro­
fesorowi Reinfussowi i mnie, to mało. On żył naszymi
sprawami, lojalny, pomocny. Wykonał ponad 100 tys.
zdjęć, nieraz w karkołomnych pozycjach, oczywiście
płacąc za to złamaniami. Niestety, Instytut nie miał
dźwigu, nawet drabiny. Między nami toczyła się gra, za­
wsze ta sama. Ja prosiłem - zrób to czy tamto. N a kie­
dy? N a jutro. Nie mogę, mam masę pracy, weź innego
fotografa. Udawałem zmartwienie. Mówiłem, no tak,
ale nikt mi tych rzeźb nie zrobi tak jak ty. Wzruszał ra­
mionami, że nic nie poradzi. Dobrze, godziłem się, to
kogo wziąć? Kaźmierskiego? Każdy dobrze ci zrobi...
No to go zaraz poproszę... Wtedy przerywał mi - po­
czekaj... zastanowię się. Wiedziałem, że sprawa jest za­
łatwiona, po kilkunastu minutach przychodził - no, to
ja to zrobię... Dziwiłem się, dziękowałem. I ta scena po­
wtarzała się raz za razem. Przez kilkanaście lat...
Jemu dawała satysfakcję, wiedział, że jest potrzeb­
ny, niezastąpiony. Przynajmniej dla mnie, dla nas
w redakcji. I był! On pierwszy czytał wydrukowany
numer, ja drżałem, on marszczył brew i szturchał pal­
cem tekst - błąd! Jak mogłeś. Kiedy umarł - czegoś
w redakcji zabrakło. Właściwie nie bardzo mi się już
chciało myśleć o piśmie...
Redakcja i Instytut pozwalały na zajmowanie się
różnymi aspektami twórczości nieprofesjonalnej, ludo­
wej, naiwnej, psychopatologicznej, surowej - art brut.
Patrzyłem jak socjolog kultury, trochę jak psycholog,
etnolog, a nawet filozof. Ale naprawdę przejmowała
mnie sztuka dawna, ta, od której życie mnie odsunęło.
Ona mnie formowała. Ona, dzięki której, podobnie jak
muzyce Mozarta i Bacha, przeżyłem Syberię. Pamięć,
reprodukcje, obcowanie z tą sztuką w muzeach stały się
dla mnie zarówno lekcją wrażliwości, jak i siłą napędo­
wą. Każdy może mieć w sztuce swój wybór, to tak jak

150

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

z urodą, jedno dzieło nie musi być od innego lepsze czy
gorsze. Ważne, że jest „moje”, jak Velasquez, Goya, El
Greco z Prado, Rembrandt z Ermitażu. Ile wzruszeń...
Ostatnio, w Wiedniu w Kunsthistorischemuseum
Oleńka woziła mnie inwalidzkim wózkiem! Wzrusze­
nie, drżenie serca. Jadę, wiem, że teraz, tam na lewo
będzie mój ukochany Vermeer. Siedzę, wpatruję się,
żyję tym obrazem. Tam jego autoportret, a w St. Pe­
tersburgu, w Ermitażu, wzrusza mnie Rembrandt Po­
wrót syna marnotrawnego. Jak to jest malowane! Jak
przedstawione! Są obrazy i rzeźby mistrzowskie, ale
ważne znaleźć coś, co nas z nimi połączy, taki nadda­
tek, duszę przedmiotu. Ale ta dusza bywa także w foto­
grafii. Nie zapomnę nigdy Chopina ze znanego dagerotypu - umęczonego, bolesnego, nie zapomnę
przerażającej kopalni złota - wielkiego mistrza fotogra­
fii Salgado. Obraz piekła ludzkiego!
Niestety, los inaczej pokierował mym życiem, że tyl­
ko tęsknota została za historią sztuki, teatrem, reżyse­
rią. Zostało zainteresowanie sztuką ludową i współcze­
sną. Ludową - ze 300 artykułów, ze współczesną
kilkanaście tekstów o rzeźbie, Józefie Czapskim, Marku
Żuławskim, o Jerzym Jarnuszkiewiczu. Sztuka ludowa
ciekawiła mnie jako fenomen socjologiczny, choć znaj­
dowałem w niej także rzeczy piękne, wzruszające, dają­
ce satysfakcję estetyczną. Myślę tu choćby o pięknie
form garnków, niezmiennej od wieków, o dawnych ha­
ftach walutowych, czy z Podegrodzia, strojach kobiet
z Biłgoraja, architekturze, a więc o sztuce związanej
z tradycją, doświadczeniem pokoleń. Z ludowej rzeźby
bliska jest mi dawna, kapliczkowa. Często niepokorna,
niezdarna, więcej mówiąca o twórcy niż o regionie. Ta
rzeźba, której profesor Frankowski nie chciał uznać za
ludową sztukę. Więcej w niej bowiem indywidualnej
inwencji, buntu niż tradycji. Ludowym artystom po­
święciłem wiele lat pracy. Jeździłem do nich, pomaga­
łem, kiedy mogłem. Szanowałem ich, i kiedy mogłem,
starałem się dać temu wyraz.
Kiedyś zadzwoniono do mnie z komisariatu policji,
zatrzymali człowieka z workiem drewnianych ptasz­
ków, powołuje się na mnie, twierdząc, iż jest artystą
ludowym. Potwierdzałem. Wtedy go wypuszczali. Dy­
plomy twórców ja podpisywałem, to też na mnie się
powoływali. Kiedyś przyszedł do Instytutu stary już
człowiek, speszony, widać było, że źle się czuł w tym
pałacowym wnętrzu. Pytam go, o co chodzi, w czym
mógłbym mu pomóc. A on, że musi ze mną w cztery
oczy porozmawiać. Siadamy w gabinecie, on nic nie
mówi i wkłada mi w stos pism na biurku kopertę. Co
pan! A on, że dwa razy mu pomogłem. To moja pra­
ca, tłumaczę, on się robi czerwony, coś majstruje
w kieszeni... wkłada drugą kopertę. Grubszą... Więc ja
mu znowu tłumaczę, żadnych „podziękowań”, to mo­
ja praca, on - że zaprasza na koniak, itd. W końcu pła­
cze, więcej już nie ma. Ściskam go, jest mi strasznie
przykro... na to on, z płaczem, siedemdziesiąt lat żyje

i zawsze musi miastowemu coś dać. Jezu! w jakim kra­
ju żyjemy... To bardziej bolesne niż afera Rywina.
Wielu tak zwanych twórców ludowych poznałem
dzięki Ludwigowi Zimmererowi. To była niezwykła po­
stać w naszej kulturze. Bardzo ważna. Dziwny Niemiec,
ciepły, serdeczny, uśmiechnięty, mówiący cicho, nie
jak to jego rodacy mieli w zwyczaju, hałaśliwie, bezczel­
nie. Wszyscy mieliśmy w tamtym czasie, po wojnie,
niechęć do Niemców. On go przełamywał.
W czasie wojny był sanitariuszem, potem wydawał
pismo pacyfistyczne, o religijnym podtekście, anarchi­
styczne. Pisał sam artykuły, składał, drukował i sprzeda­
wał na ulicach. Wstydził się swej niemieckości, miał po­
czucie winy i dlatego chciał przyjechać do Polski, która
tyle wycierpiała. Boże! Czemu ja się urodziłem Niem­
cem, bił głową o ścianę. W 1956 r. wypuszczono z wię­
zienia Gomułkę. Wiec przed Pałacem Kultury zgroma­
dził setki tysięcy ludzi. Wierzyli, że uchroni kraj przed
komunizmem. Zimmerer też uwierzył. Przyjechał na­
tychmiast, nie znając języka, jako korespondent „Die
Welt” i trzynastu rozgłośni radiowych. Zostawił nie­
miecką żonę i syna, wkrótce w Krakowie poznał, poko­
chał, poślubił Joannę Olczak. Wprowadziła go w krąg
krakowskiej cyganerii, Piwnicę pod Baranami, której by­
ła jedną z inicjatorek. Lepiej nie mógł trafić. Język po­
znawał szybko, zręcznie się nim posługując, często
z dowcipem. Twierdził, iż jeszcze wtedy miał jasną wizję
Polski. Ale tracił ją szybko, zdany na prasowe konferen­
cje w Interpressie i MSZ. Jaki był naprawdę ten kraj? Jak
przeżył okupację? Przypadek sprawił, że zobaczył w Ce­
pelii rzeźbę Pożegnanie z żoną przed pójściem do gazu. Po­
jechał do autora, Wacława Czerwińskiego. Odtąd wie­
dział, że od ludzi, rzeźbiarzy, artystów ludowych więcej
się dowie o Polsce niż na konferencjach. Zaczął do nich
jeździć. Wtedy go poznałem. Słuchał z niezwykłą uwagą,
zapatrzony w rozmówcę. Czułeś, że jesteś dla niego naj­
ważniejszy. To był dar wielkiego reportera, powiedziałeś
mu wszystko, więcej, niżbyś chciał. Rozwinęła się wów­
czas moda na rzeźby ludowe, kupowali zwłaszcza Niem­
cy, jako pamiątki. Ale jego interesowali ludzie, artyści.
Jeździł do nich po kraju, a wkrótce oni przyjeżdżali do
niego. Kolekcja powstawała szybko, płacił dobrze, wszak
otrzymywał pensję w dolarach, a te wymieniał na czar­
nym rynku. Początkowo ja jemu pomagałem, ale wkrót­
ce on mnie informował o ciekawych artystach. Kolekcja
po kilku latach liczyła 13 tys., zajęła cały dom, trzynaście
pokoi i garaż. Obrazy wisiały na suficie, na podłodze, pod
folią, na skrzydłach drzwi, w ubikacji. Umieszczał je
z fantazją Marcin Brykczyński, późniejszy autor książek
dla dzieci. W kolekcji pracowali etnograf, dwóch asy­
stentów... Dzięki niesamowitemu zbiorowi dom Zimmerera stał się znany. N a piątkowe koktajle zapraszał prze­
różnych ludzi, od wicepremiera poczynając, filmowców,
artystów, po nieznanego nikomu pana znakomicie opo­
wiadającego o bitwie pod Saragossą, właściciela stoiska
na bazarze Różyckiego.

151

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • N A SKRÓTY. POSŁOWIE

O Polsce wiedział oczywiście więcej niż inni dzien­
nikarze, angażował się w dyskusje polityczne, walkę
0 uznanie granicy na Odrze i Nysie. Pisał koresponden­
cje dla rozgłośni radiowych, zawsze krótkie, kilkuminu­
towe. Celne, czasem trafiające w sedno problemu dow­
cipem. Pamiętam jedną, w czasie napięć między
Państwem a Kościołem, prymasem Wyszyńskim a Go­
mułką. Dwa wściekłe psy biegną po obu stronach siat­
ki, gotowe się rozszarpać. Nagle widzą w siatce dziurę,
chwila namysłu i znów wściekle ujadając biegną z po­
wrotem. Kolekcja stawała się pomnikiem do chwały.
Gdyby nie ona, Ludwig nie poznałby elity kulturalnej
kraju, nie stałby się postacią legendarną. Ale kolekcja
stawała się też kotwicą. Jak wyjechać do innego kraju?
Przecież kolekcja należy (to zawsze podkreślał) do Pola­
ków. Otrzymywał ciekawe propozycje - Meksyk, Para­
gwaj. Nic z tego, kolekcja wiązała go z Polską. Nastąpi­
ły lata trudne. Niepokoje, stresy, spowodowane
zarówno tym, co się działo w Polsce (stan wojenny), jak
1 w życiu osobistym. Joanna odeszła, nie wytrzymała
stresów, które przeżywał, zawiedziony tym, co widział
dokoła. Karina, którą poślubił, była ładna, efektowna,
ale po kilku latach stało się dla niego oczywiste, że nic
ich dobrego nie łączy. Postanowił przenieść kolekcję,
ofiarować - ale nikt w Warszawie nie chciał jej przyjąć.
Wyprowadził się z domu i zamieszkał pod Warszawą.
Tęsknił do Joanny, widywał się z nią coraz częściej. Per­
traktował z Muzeum Etnograficznym w Krakowie, któ­
re zapewniło, że da mu kamienicę na ul. Kanonicznej,
będzie rozwijało kolekcję, a on zostanie jej kustoszem.
Ale te projekty przerwała moja wizyta w Krakowie. Pro­
fesor Włodzimierz Hodys, spotkany na Rynku, powie­
dział, że byli u niego smutni panowie, pytali o Zimmerera, powiedzieli, że chce za ileś tam dziesiątków tysięcy
dolarów sprzedać swe zbiory... Zapytany przeze mnie
dyrektor Muzeum Edward Waligóra zmieszał się, przy­
znał, że kazano mu kolekcję przyjąć, a Niemca wyrzu­
cą... W czasie stanu wojennego Kasię, córkę Ludwiga,
aresztowano. N a domiar złego miał przyjechać wydaw­
ca, któremu Zimmerer obiecał książkę o Polsce. Oczy­
wiście jej nie miał, ciągle pisał kilkuminutowe teksty
i większa forma sprawiała mu ogromne trudności.
W nocy nastąpił udar. Leżał bez pomocy wiele go­
dzin, mieszkał bowiem z dala od żony, pod Warszawą,
u dr. Stankiewicza. Zabrano go do Niemiec, a gdy
wrócił po wielu miesiącach - to już odmieniony. Siwy
patriarcha o płomiennych oczach, skazany na pomoc
rehabilitantów. Zabrała go do siebie, tak jak chciał,
Joanna. Miał w sobie powagę śmierci, wyzbyty z wszel­
kiej próżności, wdzięku, kokieterii. Mądry. Przestała
go interesować kolekcja, bliscy mu z niej byli tylko Ro­
man Śledź i Józef Lurka. Poprosił Karinę o kilka ich
rzeźb. Odmówiła! Nieprawdopodobne! Stał mi się
wtedy jeszcze bliższy. Przyjechałem do niego, wychudł,
nogę miał bezwładną, z trudem mówił jeden, dwa wy­
razy. Pokazywał ikony w rozłożonych księgach, rysu­

nek postaci, różnice. Były tam też anioły średniowiecz­
ne i z kręgu kultury buddyjskiej. Zestawiał ilustracje ze
sobą, wierząc, że zrozumiem, o co mu chodzi. Unosił
palec do góry - widzisz? Byłem wstrząśnięty. Ktoś po­
wiedział - jego należałoby ubezwłasnowolnić... Jego?
Który już był w wyższym kręgu wtajemniczenia.
Umarł. Pogrzeb miał się odbyć w Krakowie. W ko­
ściele zebrał się tłum ludzi, przyjaciele, znajomi, my
z Warszawy i oto dowiedzieliśmy się, że Karina przysła­
ła w nocy samochód po ciało z nakazem prokurator­
skim wydania go prawowitej żonie. Kazała zedrzeć
ubranie (bo od Joanny) i założyć na trupa nowe, od
niej. Krakowski grób został pusty. Po kilku dniach po­
chowano Ludwiga w Warszawie. Zaczęły się targi
0 dom, o kolekcję. Dziś dostępu do niej nie ma. N a­
wet nie wiem gdzie i... co z niej zostało.
Kolekcja początkowo była tylko zbiorem rzeźb zwa­
nych ludowymi, później wzbogaciła się o obrazy naiw­
ne. Rosła nieprawdopodobnie szybko, przybywały rze­
czy świetne, muzealnej wartości, ale i takie, które
świadczyły nie o sztuce, lecz o człowieku. Nieudolne,
chociaż przejmujące, kicze ludowe, jarmarczne, obra­
zy perwersyjne, także obrzydliwe. Nigdy bym tego ob­
razu nie chciał mieć w domu, śmiał się Ludwig, ale
w kolekcji jest potrzebny. Kryteria estetyczne przesta­
ły obowiązywać, kolekcja stała się muzeum człowieka,
świadectwem tego, czym bywa twórczość dla człowie­
ka. Podkreślam - twórczość, więc swoisty znak tożsa­
mości, świadectwo przeżywanych koszmarów, wyzwa­
lania się ze strachu, przezwyciężanie kalectwa.
W „normalnym” muzeum słaby artystycznie obraz nie­
widomej kobiety nie miałby racji istnienia, ale tu sta­
wał się niezwykle ważny. Wiedzieliśmy o tym obaj,
dlatego w rozmowach często pojawiało się pytanie co dalej. Te tysiące obrazów i rzeźb stało się ważnym
dokumentem człowieczeństwa, tego, kim człowiek jest
1jak twórczość go zmienia, kształtuje. Jak oswaja z bó­
lem, cierpieniem; jak uwalnia z lęku, jak uspokaja,
czyni los znośnym. Każdy może stać się artystą, prze­
kroczyć próg swych możliwości. Bywa, że malując,
rzeźbiąc, czyni to podświadomie, angażując siły, o ist­
nieniu których nie wiemy, nie myślimy. Wspaniałe
w twórczości bywa przekraczanie możliwości, przez
trud, wysiłek, pracę. Zaufanie intuicji.
W twórczości amatorów widzę dwa kryteria, jedno
estetyczne - wzór, do którego się dąży, i drugie psy­
chologiczne - przekraczanie progu swych dotychcza­
sowych osiągnięć, możliwości. Dlatego buntuję się
przeciw tylko „artystycznym” ocenom dzieł, przeciw
konkursom i nagrodom dla amatorów.
Ludwig więcej wiedział o ludziach niż ja, lepiej
umiał ich słuchać. Poświęcał wiele czasu na rozmowy,
pamięć miał znakomitą, więc oczywiste było, że ja na­
piszę książkę o sztuce, a on o ludziach. Kiedy jednak
odszedł, musiałem także tę jego część wziąć na siebie.
I tak powstała książka Sztuka zwana naiwną (1995),

152

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

naprawdę ważna, coś dająca czytelnikowi. Powstała
z setek moich zapisków, rozmów, wspomnień. Nieste­
ty, drukowano ją w Hongkongu, tam zostały klisze,
a wydawnictwo upadło. O niektórych twórcach,
a także problemach sztuki piszę w obecnie wydawanej
książce Talent, pasja, intuicja. Ale nie jest to już opo­
wieść o ludzkich losach, jak w Sztuce..., o tajemnicy
życia, klęskach i wyzwoleniu, o sztuce, która przekra­
cza bariery niemożności, kalectwa. Piszę w niej o po­
trzebie sztuki, o tym, co może dać „zwykłemu” czło­
wiekowi, zwłaszcza temu wciąż sprawnemu, którego
los skazuje na emeryturę, a więc na samotność. Sa­
motność, do której nie jest przygotowany. Kiedy zosta­
je pustka. Coś więcej niż tylko brak środków do życia.
Zostaje pytanie - co robić? Jak zagospodarować czas,
energię. Odwołam się do bliskich mi przykładów. Mój
ojciec zmarł pół roku po zwolnieniu go z pracy. Miał
jeszcze wiele sił. A wuj? Władysław Kapon, dobry,
szlachetny i fajtłapowaty. Był potomkiem Garybaldczyków, którzy znaleźli w Polsce nową ojczyznę. Jedy­
ny, który w 40. rocznicę małżeństwa mych rodziców
ofiarował mojej mamie podarek. Z ciotką Emilią łatweg życia nie miał. Miał pasję, która jej nie cieszyła prenumerował gazety, do których dodawano zbroszurowane powieści, ale... nie czytał ani ich, ani gazet, ale
je miał. Zwały numerów, zakurzonych, podpierały
ściany. Kiedy we wrześniu bomba zniszczyła mieszka­
nie, pieczołowicie przenosił je do drugiej ciotki - Ma­
rysieńki - na ul. Śniadeckich. Po wojnie pracował ja­
ko księgowy, ale kiedy się zestarzał, podziękowano mu.
Nie umiał sobie poradzić z nową sytuacją, gazety mu
zabrano, nowych nie mógł zbierać. Najpierw chodził
do swojej firmy, ale przeszkadzał w pracy, więc brał
z domu stołek i siadał na nim pod oknem swego biura,
na chodniku. Zmarł po pół roku.
To ważne mieć cel, coś, o czym się myśli. Cokol­
wiek, malowanie, rzeźbienie, hodowanie gołębi, kwia­
tów, uprawianie działki, zbieranie kart pocztowych,
znaczków. Taki cel życia wtedy, gdy przychodzi stres
odejścia z pracy. Z racji swych zainteresowań stykałem
się często z amatorami, widziałem, ile im może dać sa­
tysfakcji to, co robią. Jaka to radość ulepić dzbanuszek
i dać sąsiadowi, namalować obrazek „jak żywy”. Cza­
sem obraz bądź rzeźba dają poczucie spełnienia. Myślę,
tu przede wszystkim o nieprawdopodobnych osiągnię­
ciach ludzi niepełnosprawnych, obrazach malowanych
pędzelkiem w ustach czy palcach stopy, rzeźbach le­
pionych przez ludzi niewidzących i niesłyszących. Każ­
dy zdaje się przekraczać próg swoich możliwości.
I wtedy jest wielki.
Jak trudno oceniać prace osób, których nie znamy,
a więc nie wiemy, z jakim wysiłkiem są stworzone, jak
wątpliwe wydają się w tej sytuacji nagrody, kryteria tyl­
ko estetyczne. Jak mogą być bolesne dla pominiętych...
Przed laty odrzuciłem z konkursu niewielką rzeźbkę
w drewnie przedstawiającą gen. Świerczewskiego. Było

to precyzyjnie rzeźbione, lakierowane, brzydkie. Zade­
cydowaliśmy - żadna sztuka! Rzemiosło. A po kilku la­
tach spotkałem za Gibami głuchoniemego we wsi nad­
granicznej, w zupełnej głuszy. Miał niezwykłe ręce,
rzeźbił ptaki, zwłaszcza wróble, stawiał je na podwórzu
i śmiał się, szczęśliwy, kiedy się na nie kot rzucał. To
był jego triumf. Domyśliłem się, że to on był autorem
odrzuconej przeze mnie z konkursu pracy. Zrobiło mi
się wstyd. Wspomnę też pierwszą moją przygodę z wy­
stawy amatorów, kiedy to z pogardą oceniłem obraz
namalowany przez kalekę. Jak to ważne - wiedzieć, kto
i dlaczego maluje i dopiero wtedy oceniać obrazy nie­
widomej pani Budzyn-Nowakowej, czy oceniać malar­
ski dorobek Alfreda Długosza, który umierając, ucało­
wał mnie i powiedział: „Panie, ja miałem szczęśliwe
życie. Byłem artystą!”. Miał wtedy 97 lat.
Ważna była lekcja Długosza, uświadomiła, jak wie­
le czynników składa się na emocjonalny odbiór sztuki.
Nauczyłem się cenić, podziwiać dzieła stworzone jak­
by na przekór dyspozycjom. Ale gdy patrzę na dzieła
sztuki, w muzeach, galeriach poruszają mnie doznania
estetyczne, interesują swą materią obrazy, a nie to, ko­
go przedstawiają, kim jest pan po lewej czy prawej
stronie, z jakiego rodu pochodzi księżniczka. Nie lubi­
łem komentarzy w muzeach, przeszkadzały mi, tworzy­
łem na własny użytek hierarchię wartości, swoje mu­
zeum wyobraźni. Ale zajmując się twórczością
nieprofesjonalną, natrafiłem na zjawisko fascynujące sztukę surową, nieokrzesaną, spontaniczną. Art Brut.
N a sztukę, którą poznałem w paryskiej kolekcji Jeana
Dubuffeta. Działającej swą formą, a przy tym związaną
z osobowością twórcy. Miałem szczęście, poznałem
w resorcie kultury Zofię Bisiak, która zajmowała się
animacją sztuki, ruchem amatorskim. Do dziś jest dla
mnie kimś bliskim, przyjacielem, kimś, kto czuje i my­
śli podobnie. Współpracuję z nią od lat. Zosia ma wiel­
ką wadę, nie oszczędza się, spala w pracy, robi to, co zdawałoby się - skazane jest na przegraną. Wymyśliła,
stworzyła Łucznicę, ośrodek niezwykły, w którym set­
ki ludzi poznało warsztat ceramiczny, witraż, wikliniarstwo, zabawkę. Ale to, co było tak ważne, zostało
przed paru laty zniszczone. Bezmyślnie? Nie, to by by­
ło za proste. Celowo, w imię nowoczesności, ale tak
naprawdę z zawiści. Z tej okropnej polskiej choroby.
Sam nie zrobię, więc zniszczę, co jest, co było. Tak
więc nowa pani dyrektor w resorcie kultury wyrzuciła
wszystkich pracowników Centrum Animacji Kultury,
w Węgorzewie pozbyto się dyrektor Barbary Chludzińskiej, która stworzyła regionalne muzeum o międzyna­
rodowej renomie, w Myślenicach - Jana Koczwary.
Ludzi, którym powinno się pomnik postawić. Wyrzu­
cono Trelińskiego, twórcę wielkich przedstawień, któ­
ry podobnie jak przed laty Bohdan Wodiczko nadał
operze warszawskiej światową rangę. Niech działa
wszędzie, byle nie tu. Wodiczkę zresztą też wyrzucono,
miernoty nie tolerują talentów. A dzieje się to w kra­

153

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • N A SKRÓTY. POSŁOWIE

ju, w którym od lat niszczona jest inteligencja (Katyń,
okupacja niemiecka, Powstanie, sowietyzacja).
Ale wróćmy do współpracy z Zosią. Pomagałem jej
w organizacji Triennale Plastyki Nieprofesjonalnej, gi­
gantycznej imprezie, możliwej dzięki zaangażowaniu
wielu wspaniałych ludzi, instruktorów plastycznych.
Obejrzeliśmy przy każdej edycji Triennale ok. 20-25 ty­
sięcy prac. To był prawdziwy, solidny przegląd, a fina­
łowe wystawy mogły zadziwić najbardziej kompetent­
nych znawców sztuki. Dyrektorka galerii „Awangarda”
we Wrocławiu przypłaciła to dymisją. Środowisko pro­
fesjonalistów poczuło się zagrożone! Ale artyści przy­
chodzili w nocy oglądać podświetloną od środka wysta­
wę, ponieważ w dzień się krępowali. Taki to nasz świat.
Triennale było wydarzeniem. Zwracało uwagę na
ludzi, dawało im szansę, satysfakcję. Po nim zrobiłem
jeszcze kilka wystaw, ważona była jeszcze jedna w Rou­
en, we Francji. Organizatorzy zwrócili się do mnie pro­
sząc o przywiezienie ekspozycji twórców nieprofesjo­
nalnych. Miasto co rok przygotowuje wystawy, pokazy,
imprezy teatralne, na które przyjeżdża z Francji (ale też
i innych krajów) kilka tysięcy niepełnosprawnych. Uję­
ło mnie to, że jest to naprawdę impreza społeczna, or­
ganizowana przez miejscową inteligencję. Ordynator
szpitala był na przykład kierowcą ciężarówki, którą
przysłali po eksponaty, a kiedy w ciągu jednej nocy
montowałem wystawę, pomagali mi, przygotowując ra­
my do obrazów czy ustawiając rzeźby - lekarze, adwo­
kaci. Polska była honorowym gościem festiwalu, a więc
nasza wystawa odbyła się w najważniejszej sali, z której
okien widziałem słynną katedrę, tak często malowaną
przez Claude’a Moneta. Wszyscy w Polsce, gdy mówi­
łem o wystawie, wypożyczali chętnie najlepsze dzieła.
Leszek Macak, świetny człowiek, kolekcjoner i propa­
gator sztuki naiwnej, sam przywiózł eksponaty z Krako­
wa. Przyjechał dosłownie przywalony eksponatami,
które upchnął w samochodzie. A przecież taka jazda to
spory koszt... W niby-socjalistycznym kraju inicjatywa
obywatelska wydała mi się czymś pięknym, wyjątko­
wym. Rozumiało to wielu ludzi, tylko dyrektor war­
szawskiego muzeum etnograficznego p. Suliga zapytał a co ja będę z tego miał, wprowadzając w konsternację
organizatorów. Jednak go zaprosili. Zaimponowali mi,
miasto (prześliczne) żyło imprezami. Wózki z niepełno­
sprawnymi jeździły po chodnikach, ludzie się serdecz­
nie opiekowali gośćmi. Z szacunkiem, ciepłem.
Zosia miała ciekawe pomysły: zafundowała grupie
instruktorów plastycznych tygodniowe zajęcia z psy­
choterapeutami, a więc poszerzenie wiedzy nie tylko
o świecie, ale i sobie samych. Prowadzili je Wojciech
Eichelberger i Jacek Santorski, sami ucząc się wiele
w kontakcie z ludźmi szczególnie uwrażliwionymi na
sztukę. Ja też brałem udział w zajęciach i chyba nigdy
nie dowiedziałem się tylu rzeczy o sobie jak wówczas.
Przeżywałem w tym czasie gorzko starzenie się: nicze­
go nie zrobiłem, jestem na aucie, nikt mnie nie kocha,

siły już nie te itp. Od razu znalazłem w zespole prze­
ciwwagę - nauczyciel tańca z Akademii Teatralnej.
Pyszałkowaty, zarozumiały. Nie znosił mnie, więc
sprowokował do tego, że boksowaliśmy się, stojąc na
jednej nodze na belce podniesionej nad podłogę. No
i trzy razy go z tej belki zwaliłem, przy ogólnej radości.
Wszyscy mi kibicowali. Zresztą nie tylko wtedy okazy­
wali mi swą sympatię. Zbliżyliśmy się na zajęciach do
siebie, nawet po latach spotkana na lotnisku koleżan­
ka podbiegła, ucałowaliśmy się serdecznie, jakby złą­
czeni długą przyjaźnią.
W programie zajęć ważna była dla mnie, ale też dla
dziewczyny po ciężkich zabiegach leczniczych, walka.
Leżeliśmy na podłodze, sześć osób miało cię przytrzy­
mywać (ale nie za przeguby), a ty miałeś się oswobo­
dzić. Każdy, komu się wyrwałeś, odpadał. Kobieta,
która nie wiedziała, co jej jest, co grozi, bo nie umia­
no tego ustalić, walczyła nadzwyczajnie, na końcu
z asystentką, wysportowaną, silną. Po półgodzinie
Eichelberger przerwał walkę, uznał remis. Dla niej to
było zwycięstwo. Nigdy by nie przypuszczała, że ma ta­
ką siłę, taką moc. Ja też bym nie sądził, że się wyrwę,
pięć dziewczyn szybko zwaliłem, została asystentka,
dżudoczka. Nie wiem jak, raczej siłą woli niż mięśni
wstałem razem z nią, wczepioną we mnie, i rzuciłem ją
na podłogę. To była dla mnie lekcja tego, co można,
kiedy się myśli, że już nic nie można.
Ciekawe było krążenie po sali - idziesz, jak chcesz,
na gwizdek masz zatrzymać się w ułamku sekundy, za­
mrzeć w geście. A wtedy ciebie oceniano z zewnątrz
i sam analizowałeś swój wygląd, pozę, gest. Jak to, dzi­
wiłem się, to ja mam zawsze nerwowo zaciśnięte palce,
jeśli nie rąk, to nóg? Artyści studiują pozę modela, wy­
bierają u osoby portretowanej taką, a nie inną, by był
„sobą”, a tu się okazuje, że każdy gest jest twój, każdy
ciebie charakteryzuje! To ćwiczenie też mnie czegoś
nauczyło. Patrzenia. Widzenia. Zresztą inne też temu
służyły, pomagały zobaczyć czy usłyszeć to, czego się za­
zwyczaj nie widzi i nie słyszy. Leżysz w trawie, oczy za­
mknięte, cisza. Powoli zaczynasz w niej słyszeć szelest
trwa, szurania, ruchy, ujawnia się cały utajony świat łą­
ki. Z dala dochodzą dźwięki jadącego wozu, szczekanie
psów. Z każdą minutą słyszysz więcej, dalej...
Różne ćwiczenia były ważne, także krążenie po sali
z zamkniętymi oczami, kiedy chcesz zetknąć się z kimś,
kto cię zafrapował, kogo polubiłeś. Maria... pomyśla­
łem, i już po chwili czułem jej ręce, ciepło ciała. Maria,
cudowna, mądra, dobra. To też dar, który dostałem.
Teraz ma męża, nazywa się Grażyńska, ma z nim dwie
urocze córki.
Z Zosią zrobiliśmy ważną, piękną wystawę w Rado­
miu Talent, pasja, intuicja. Prace z niej znalazły się we
wspomnianej już przeze mnie książce Sztuka zwana na­
iwną. Po 20 latach muzeum w Radomiu wraz z war­
szawskim Muzeum Etnograficznym urządziło powtór­
kę wystawy z dodatkiem prac artystów odkrytych

154

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

później. Słowem jednak nie wspomniano kto, kiedy
„odkrywał” tę sztukę. N a szczęście powiedział o tym,
już po oficjalnym otwarciu, dyrektor radomskiego mu­
zeum Janusz Pulnar. Ważna postać w naszej kulturze,
człowiek, dzięki któremu w Radomiu pokazano kilka
fantastycznych wystaw ze zbiorów lwowskich.
W Instytucie Sztuki czuję się coraz bardziej obco.
Emeryt. Portier, kiedy przyszedłem, zapytał: a pan do
kogo? Do siebie, mruknąłem, ale to już nie było moje
miejsce. Coraz to nowi byli pracownicy, jeden nie znał
drugiego. Dawniej ideę Akademii Sztuk, związku dys­
cyplin, realizował w praktyce bufet. Tam, przy kawie
rozmawialiśmy ze sobą, ci od dawnej sztuki i ci z te­
atru, muzyki. Wiedziałem więc, co i gdzie robią. Ale
dyrekcja bufet zlikwidowała i w ten sposób idea A ka­
demii Sztuk - zakończyła swój żywot. Wspólny jest
tylko budynek. Po kilku latach dyrekcja postanowiła,
że wyrzuci archiwa z poddasza, no i dyrektor zlecił to
wicedyrektorowi, ten kierownikowi administracyjne­
mu, ten podwładnemu. Co tam papierki! - pomyślał,
wszystko co było w szafach, na stołach, wrzucono na
śmieciarkę, wywieziono na zwałkę. Przepadło całe ar­
chiwum Janusza Boguckiego, dokumentacja ważnego
epizodu powojennej kultury poszła do śmietnika.
Biedna Nina Smolarz, partnerka Janusza, przez
wiele dni grzęzła w śmieciach papierni w Jeziornie, wy­
patrując skrzyń, które nieopatrznie powierzyła Insty­
tutowi. Mnie ta akcja „uwolniła” od zbieranego przez
miesiące stosu dokumentów, wypisów, kserokopii,
przygotowywanych do książki Epizod zakopiański
w sztuce polskiej końca XIX i początku XX wieku. Cie­
szyłem się, że jak będę miał czas, napiszę o tym epizo­
dzie, sięgając do związanych z nim mitów. Właśnie
one mnie frapowały, to jak tworzono obraz górala greckiego herosa, i jak idealizacja góralszczyzny wiodła
do sytuacji znanych z podboju Indian przez Ameryka­
nów. Pióropusze i wódka. Ale już nie napiszę, wszyst­
ko zniszczono! Dobrze, że chociaż prof. Jacek Woźnia­
kowski, choć w części, to uczynił. A dlaczego ja przez
lata tego nie zrobiłem? Najłatwiej powiedzieć, nie czu­
łem się na siłach, inne sprawy wydawały się pilniejsze.
To prawda, ale zaważyła też na tym decyzja prof. Sta­
rzyńskiego, który podobny temat (tyle, że ograniczony
do architektury) dał Andrzejowi Olszewskiemu. No
i on to napisał, zresztą świetnie. Powtarzać? Straciłam
ochotę, a kiedy już ją odzyskałem materiału nie było...
Skandal? Pewnie...
Sporo czasu zajmowała mi redakcja. Przygotowywa­
łem numery przy dużej pomocy Zbyszka Benedyktowicza i ze świadomością tego, że powinienem mu pismo
przekazać. Wiedząc, że będzie inne. To było dotąd na­
prawdę moje pismo, takie, z którego mogłem być zado­
wolony, ale teraz kiedy po 48 latach mojego redagowa­
nia, Zbyszek je przejmuje, stało się wyrazem jego
ekspresji, jego upodobań. Ja chciałem mieć pismo żywe,
nieco publicystyczne, sygnalizujące nowe zjawiska, na­

tomiast Zbyszek tworzy pismo naukowe, w którym każ­
dy numer ma wyraźną tematykę. Są to w istocie książ­
ki, precyzyjnie zbudowane. Mądre, ciekawe. Jeśli łatwo
się rozstałem z redagowaniem to dzięki postawie Zbysz­
ka, redaktora i przyjaciela, człowieka wielkiej prawości,
lojalnego i serdecznego.
Przemiany w kraju następowały szybko, ale sam po
sobie widziałem, jak trudno jest wyzwolić się z pęt my­
ślenia, ukształtowanego przez propagandę. Byłem
pewny, że się jej nie dałem, tymczasem już rozmowy
z Janką Ludawską w Sztokholmie pokazały, że jednak
oddziałały na moje oceny. Bliskie mi się stało środowi­
sko KOR-u. Dzięki Ewie Korulskiej, mojej najserdecz­
niejszej współpracowniczce, poznałem Anielę Steinsbergową, osobę absolutnie niezwykłą, adwokatkę,
ledwie już chodzącą, która jeździła do Radomia na
procesy robotników. Starałem się pomóc Stefanowi
Starczewskiemu, którego znałem z resortu kultury.
Powierzył mi jakieś zadanie, sprawy edukacji plastycz­
nej, później, gdy powstał rząd Tadeusza Mazowieckie­
go, a on został wiceministrem kultury funkcję dorad­
cy. Stefan jest mi bardzo bliski i drogi, nie zmienia się,
uczciwy, mądry, bezkompromisowy. Ale to, co w nim
cenię, nie ułatwia życia. Zwłaszcza politycznego. Ideal­
ny minister edukacji, kultury..., ale tego koledzy z Unii
Wolności nie zauważyli.
W ministerstwie rządziła piękna i dumna caryca
Izabella Cywińska. Waliły się dawne struktury, łatwiej
było niszczyć, niż budować. Cywińska lansowała kon­
cepcję pomagania tym, którzy coś robili, a odebraniu
środków instytucjom zajmującym się kulturą z urzędu.
Reforma uderzyła w placówki kulturalne, nawet te,
które prowadziły także sensowne działania. Kultura
wymaga wsparcia, a tego zabrakło. Nie umiałem bro­
nić sieci doradztwa i animacji. Zniknęły domy kultury
w pasie polsko-niemieckim, pozbawione zostały
wsparcia placówki wiejskie, rozproszono znakomite
zespoły ludzi, fachowców. Kiedy Cywińska przestała
być ministrem stworzyła Fundację Kultury. Środki po­
chodziły z budżetu państwa. Fundacja miała szansę
działania dzięki pomocy kompetentnych ludzi. Z rado­
ścią przyjąłem propozycję współpracy. Fundacja ogło­
siła ogólnopolski konkurs na „Małe Ojczyzny”. Powo­
łano mnie do grona jurorów i odtąd przez jedenaście
lat (do 2005 r.) jeździliśmy po Polsce, oceniając nade­
słane projekty. Nazwę, „Małe Ojczyzny”, wylansowała
Cywińska, nie przypuszczając nawet jaką karierę zrobi
to pojęcie. Była wspaniała, z pomysłami, ideami. Ale
zrobiła błąd, sprawy finansowe powierzyła, zdawałoby
się najbardziej kompetentnym osobom. Ale okazało
się, że inwestycje są chybione, kapitał zakładowy top­
nieje. Katastrofa. Byłem członkiem Rady Fundacji
i wielbiąc Cywińską głosowałem wraz z kolegami prze­
ciw niej. Prezes ponosi bowiem konsekwencje podej­
mowanych decyzji. Jednak po jej odejściu nie była to
już ta sama Fundacja. Wycofałem się więc z niej. Ste­

155

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • N A SKRÓTY. POSŁOWIE

fan Starczewski wprawdzie pozostał, ale prowadzone
przez niego projekty coraz bardziej ograniczono. Ostał
się jednak konkurs „Małych Ojczyzn”. Dla mnie zna­
komita szansa zobaczenia kraju. Co dwa lata jeździli­
śmy do różnych miejsc. Lubiłem te podróże, godziny
spędzone z ciekawymi, wybitnymi ludźmi. Każdy pre­
zentował inne stanowisko, jedni zwracali uwagę na
projekty ważne dla środowiska, inni na oryginalne,
śmiałe koncepcje. Wojciech Nocuń zachwycał mnie
sprawnością działania, Andrzej Kaleta konsekwencją
w ocenach. Artur Kostarczyk - wiedzą o „wszystkim”,
wyobraźnią, Michał Bogusławski, autor dokumentacji
filmowej konkursu i wielu filmów. Rzetelne były oce­
ny socjologa Barbary Weber. Ale szczególnie bliski
i drogi stał się dla mnie Ireneusz Szymczak, wysoki,
schorowany, chudy mężczyzna o promiennej twarzy
i oczach dziecka. Od razu się czuło, że to człowiek do­
bry, serdeczny, gotów pomagać innym. W kręgu jego
oddziaływania uformował się Marek Kotański.
Konkurs pozwolił mi poznać ciekawe miejsca, zna­
komitych ludzi. Polskę, do której wciąż przyjeżdżają
młodzi z całego świata. Miejsca, w których coś się dzie­
je, powstają cudowne rzeczy. Zaprzeczenie obrazu,
w którym nudzi nas telewizja. Już tworzą inne, normal­
ne. Nie te z telewizyjnych dzienników, napięte nienawi­
ścią, patologiczną złością. Dwie Polski, dwa światy. Mo­
je szczęście, że dzięki konkursowi mogłem zobaczyć to,
co jest w naszym kraju piękne. Dziwnych i cudownych
ludzi - jak pani Zofia Langowska z Rzepczyna, która sa­
ma (mówi, że z pomocą Matki Boskiej) odbudowała pa­
łac, stworzyła w nim szkołę artystyczną dla młodzieży;
jak fizyk (z wykształcenia) Tomasz Pietrusiewicz, który
z zespołem teatru N N zajął się w Lublinie pamięcią
umarłego miasta żydowskiego. Odbudował Bramę
Grodzką, a w niej urządził nowoczesne muzeum z ma­
kietą żydowskiej dzielnicy (40 proc. miasta), z tysiącem
fotografii, z nagraniami wspomnień ludzi, którzy ocale­
li. A Krzysztof Czyżewski, fantasta, który - jak go znam
- rzeczywiście wskrzesi w Krasnymstawie nad granicą li­
tewską dwór Miłosza. Czyżewski jest ważną postacią
Pogranicza, znany w Europie, zwłaszcza tej środkowej
i wschodniej. Dwór na Wysokiej - piękne miejsce, nie­
opodal Rabki. XVI-XVII-wieczny budynek odbudowali
państwo Pilchowie. On jest lutnistą, muzykiem. Stwo­
rzył ośrodek kultury dworskiej, muzyka renesansu, po­
wołał zespół lutnistów, chorału gregoriańskiego. W cu­
downym krajobrazie, z widokiem na Tatry powstało
miejsce niezwykłe, do którego przyjeżdżają zespoły z za­
granicy, muzykolodzy, młodzież. Ale wieś ma swoją kul­
turę, w strażackiej remizie. Dwa są tylko w Polsce miej­
sca styku kultury wysokiej i niskiej - dzieci, które Pilch
uczy muzyki, kościół, w którym czasem śpiewa młodzież
uczona w sztuce chorału. Kiedyś na Wysokiej (w latach
rabacji) chłopi rżnęli pana, teraz jest tylko dystans kul­
turowy, dwór ma swoją kulturę, a wieś swoją, popular­
ną, serialową.

Ale w Nadrzeczu k. Biłgoraja aktor Stefan Szmidt
stworzył ośrodek łączący w mądry sposób kulturę wy­
soką z niską. N a przedstawienia teatralne przychodzi
ludność z okolicznych wsi, w pawilonie wystawowym
można zobaczyć obrazy „czytelne” a zarazem piękne.
Występują wielcy aktorzy, z Norwidem - Teresa Budzisz-Krzyżanowska (wielki sukces), entuzjastycznie
przyjęty Wiesław Ochman. Szmidt, gdy przyjechał, za­
czął od zbudowania przy wlocie do wsi dużej, pięknej
kapliczki. Stał się swoim. Wieś czuje się związana z je­
go działalnością i tylko tam można to zauważyć tak
wyraziście. Dla mnie Nadrzecze to także najpiękniej­
sze, jakie znam, stroje ludowe - biłgorajskie.
„Małe Ojczyzny” to zastrzyk optymizmu, kontakt
ze wspaniałymi ludźmi, zobaczenie Polski od podszew­
ki. Wszędzie chciałem być dłużej, żegnałem się jak
z przyjaciółmi i kiedy mogę, wracam do nich. Oni
zmieniają kraj, tworzą enklawy, gdzie dzieje się wiele
dobrego. Ratują małe, wiejskie szkoły, tworzą lokalne
elity. Te elity przechowują tradycje, krzewią dobro, są
solą naszej ziemi. W nich widzę szansę rozwoju kultu­
ralnego kraju.
O Ojczyznach napisałem książkę, o programach,
które mi się wydały najciekawsze, ale też o nieuda­
nych, niespełnionych. Książka Miejsca i ludzie ukazała
się dzięki pomocy Macieja Formanowicza, z którym
wiele razy rozmawialiśmy o potrzebie prywatnego me­
cenatu. Nie tylko sponsoringu, czyli umowy „coś za
coś”, ale świadomego wspierania ważnych przedsię­
wzięć, tak jak to czyni choćby pan Janusz Palikot, or­
ganizator Roku Gombrowiczowskiego, opiekujący się
fundacją Kresy 2000. Promocję książki zorganizowali­
śmy więc w Klubie Biznesu. „Bogaczy” było sporo. Pa­
likot, Formanowicz mówili mądrze, wskazywali na
możliwości mecenatu. Ale odzewu nie było. To jeszcze
nie Stany Zjednoczone, gdzie wielkie szpitale, muzea,
opery istnieją dzięki mecenasowi. Formanowicz należy
do wyjątków, chciałbym więc powiedzieć, jak go po­
znałem, jak stał się moim przyjacielem. On i jego żona
Anna.
Miałem właśnie promocję książki Polska sztuka lu­
dowa. Do Pałacu Ujazdowskiego przyszło wiele osób,
ponad 300, zabrakło krzeseł. Z Wiednia przyjechała
Oleńka z Anią, która biegała dokoła sali, nie bardzo
wiedząc, co się dzieje. Popatrz, powiedziała Ola, jak
lubią twojego dziadka. Mała zastanowiła się - a co ty
robisz? Piszę książki. Drukujesz? Nie... Piszesz na kom­
puterze? Nie... Wymyślasz? Nie... Straciła zaintereso­
wanie, więc dodałem, że piszę to, czego uczę studen­
tów. Och! - ucieszyła się, to jesteś nauczycielem!
Odzyskałem odrobinę szacunku. Zabraliśmy do domu
część kwiatów, resztę przywieziono nazajutrz. Zaraz
potem znów zadźwięczał dzwonek. Zapomnieli czegoś,
pomyślałem, ale za drzwiami stała dama. Nie dziew­
czyna, nie kobieta - dama. Z pudłem w ręku. Dama
uśmiechnęła się jak gwiazda filmowa, tyle że natural­

156

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

nie. Byłem speszony. Postawiła pudło na stole, otwo­
rzyła - trzy rzeźby Śledzia! Jedynego żyjącego rzeźbia­
rza, którego lubię. Niech Pan jedną wybierze, powie­
działa, to zamiast kwiatów... O rzeźbach Śledzia
marzyłem, spoglądałem na nie, brałem do rąk, każda
była piękna... Dama opowiadała, że mają z mężem
fundację. Chcieliby wybudować koło skansenu, który
już postawili, dom spokojnej starości dla twórców lu­
dowych. Liczy, że im pomogę. Szlachetna istota, jak
z pozytywistycznej powieści... A ja patrzę na rzeźby
Śledzia - która najładniejsza? Wszystkie piękne. Tłu­
maczę, że na wsi, gdzie rodziny są trójpokoleniowe, lu­
dowi artyści przeważnie nie są sami, i szczęścia im nie
dadzą nawet komfortowe warunki z dala od ich środo­
wiska, krajobrazu. Skończyła się rozmowa. Dama wi­
dząc moją rozterkę, roześmiała się i zostawiła mi dwie
rzeźby. Tak się zaczęła przyjaźń, potem poznałem mę­
ża, dużego, zwalistego, pełnego uroku mężczyznę przedsiębiorcę.
Pomyślałem - fabrykant, czyli wyzyskiwacz. Czło­
wiek był ciekawy, wrażliwy, na moje naiwne i głupawe
pytania rozsądnie odpowiadał, wyjaśniając różnicę
między kimś, kto zdobywa miliony, korzystając z infor­
macji na styku biznesu i polityki, a przedsiębiorcą, któ­
ry tworzy, zdany tylko na siebie i ponoszący ryzyko
swych decyzji.
Pan Maciej Formanowicz, technolog drewna w fa­
bryce mebli, gdy fabryka zaczęła upadać, wykupił ją...
no i teraz ma fabryki w Polsce, na Ukrainie, w Rosji.
W domu, co mnie do końca zjednało, Formanowiczowie mają z ludowych rzeźb tylko Śledzia, obok obrazy
Boznańskiej, Ruszczyca, Fałata, Tetmajera, Beksiń­
skiego. Wybrane z kulturą, smakiem. No i piękny
ogród. A w miejscu rodzinnym Pani Domu, w Budlewie nieopodal Brańska, obok parterowej rezydencji
zbudowali prywatny skansen. Wzruszająca była jego
inauguracja, pamiętam ją - wicher rwał płachty wiel­
kiego namiotu, zapachy z grilla wirowały w powietrzu,
balowały przynajmniej trzy setki gości z Warszawy,
Ostrowi, Białegostoku, wielu w ludowych kostiumach
(wypożyczonych z teatrów), bądź w ich fragmentach,
kotylionach z kolorowymi wstążkami. Tylko miejsco­
wi gospodarze mieli na sobie czarne garnitury. Wzru­
szyło mnie, gdy ksiądz poświęcił stodołę, w której pa­
ni A nna zorganizowała wystawę lnu. Wstęgę
przecinała starowinka w chuście na głowie, matka Pa­
ni Domu, a obok stał ojciec gospodarza, Wielkopo­
lanin. Taki to był wyraz szacunku dla rodziców, dla
rodzinnych korzeni. Trafili mi się na stare lata przyja­
ciele. Rodzina, oni, córki, Magda i szczególnie mi bli­
ska Marysia, jeszcze dziewczynka, jak Marynia. Pani
Anna jest lekarzem. To taki anioł opiekuńczy. Mają
z mężem fundację, zajmują się w Ostrowi Mazowiec­
kiej młodzieżą, powołali grupę kilkudziesięciu stypen­
dystów, wspomaganych finansowo, uczestniczących
w spotkaniach z wybitnymi ludźmi, zwłaszcza z księż­

mi. Nigdy w życiu nie słyszałem tak mądrych homilii
jak księdza Romana Tkacza, tak pięknie powiedzia­
nych. Przed dwoma laty stypendyści w ramach progra­
mu Śladami Leonarda pojechali do Włoch. Papieżowi
zawieźli album z osobistymi zwierzeniami - jak się każ­
dy z nich podnosił z upadku. Teraz przygotowują się
do pielgrzymki w Santiago de Compostella. Sto sie­
demdziesiąt kilometrów samotnej wędrówki w cudow­
nym pejzażu, który, tak jak widoki z gór, wprowadza
w stan medytacyjny. Modlitwa, pejzaż, muzyka - two­
rzą to doświadczenie metafizyczne, które tak silnie od­
czuwamy w gotyckich katedrach.
Formanowicz jest mądry i szlachetny. N a jego przy­
kładzie widzę, jak ważne jest silne zaplecze wiary. Jak
chroni osobowość człowieka, trzyma ją w ryzach, ratu­
je przed upadkami.
Wiara... Dzieci wierzą ufnie, dorośli tę ufność za­
tracili. Mamy wątpliwości, to naturalne, zdumiewa
mnie, kiedy ktoś mówi, że ich nie ma. Zapytany mó­
wię, że nie wierzę, ale w trudnych życiowych chwilach,
zwłaszcza lęku o najbliższych, chciałbym, żeby ten Bóg
był. Ktoś, coś, nierozpoznawalne, w innym wymiarze.
Ksiądz Janusz Pasierb, którego bardzo lubiłem, żarto­
wał, że mam wrażliwość religijną. Naprawdę, nie wie­
rzysz? - dziwił się. Naprawdę. Ale chciałbym, by Pan
Bóg (jeśli jest) wierzył we mnie. To go trochę uspoko­
iło. Miał oczywiście rację, jestem przecież zakorzenio­
ny w duchowości chrześcijańskiej, zachowuję się jak
człowiek, któremu niedana jest łaska wiary. Zresztą,
tak jak wielu ludzi w relacjach z Niepojętym nie chcę
pośrednictwa księży, obrzędów. Ale gdyby mnie zno­
wu mieli wysłać na Syberię, i to z jedną książką, pew­
nie wziąłbym Ewangelię. Ważne są dla mnie stany
skupienia, modlitewne, w mroku kościoła, w górach,
wieczornych pejzażach, przy muzyce Bacha, Haydna,
Mozarta. Jeśli jest Bóg, to w fugach Bacha... także
w muzyce, w Mozarcie.
Zakorzeniony jestem w naszym języku, kulturze,
krajobrazie. Gdybym żył w Azji, Meksyku czy Indii,
nawet moja niewiara byłaby inna.
Moja mama była ateistką, ale przy trumnie mego
ojca prosiła, bym jej pomógł odmówić Ojcze Nasz. Bo­
ga wzywamy bowiem zwłaszcza w obliczu śmierci.
W naszej religii ważne jest przeświadczenie o opie­
kuńczości. Taka jest Matka Boska, takie modlitwy.
Bóg, nawet jeśli jest to tylko konstrukcja człowieka,
daje wiarę w życie pozagrobowe. Godzi z losem. Poma­
ga żyć.
Ja, nie wierząc, ulegam jednak utajonej wierze, nie­
raz toczę dialog z Bogiem. Podejrzewam, że mi pomaga.
Jak bowiem objaśnić odnalezienie w czasie wojny Gusti? Telepatia... fale? Być może, ale dziwne to było
i piękne. A strach, który miałem, widząc trzy katastro­
fy samolotów. Można zapewne znaleźć przesłanki tych
katastrof, ale po trzeciej bałem się patrzeć na samolot,
aby nie spadł.

157

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • N A SKRÓTY. POSŁOWIE

Pierwszy zestrzeliła artyleria we wrześniu 39 roku,
drugi rozbił się w czasie wojny, trzeci w Karolinie. Latał
nad drzewami, w niedzielne popołudnie. Pilot chciał za­
imponować swej dziewczynie w „Mazowszu”. Hałaso­
wał. Coś pomyślałem źle. No i spadł. Czułem też swoją
winę kilka lat temu. Wracałem z Budapesztu. Do tecz­
ki włożyłem butelkę wody. Obok leżały dokumenty. No
i woda zmoczyła dowód osobisty, paszport. Katastrofa.
N a granicy miałem kłopoty. Przepuścili, ale trzeba było
wyrobić nowy dokument. Urzędniczka zażądała wpisu
z parafii, a tam okazało się, że był błąd. Kościelny wpi­
sał Bronisław zamiast Bolesław, a ja zawsze używałem
właśnie tego imienia. W domu mówiono - Bolek, jako
że ojciec też był Aleksandrem i nazywano go Olek. We
wszystkich dokumentach szkolnych, wojskowych, cy­
wilnych, stempel w książkach był Aleksander Bolesław,
ale urzędniczki to nie przekonało. Odesłała mnie do pa­
ni dyrektor w urzędzie miasta. Kilka razy z nią rozma­
wiałem, tłumaczyłem, że to błąd kościelnego, ale była
nieugięta. Mówiłem, że te imiona to wola Bolesława
Prusa... Wzruszyła ramionami. Wreszcie zgodziła się,
bym miał tylko jedno, pierwsze imię. Musiał to zatwier­
dzić prezydent Warszawy. Wściekły, umęczony, wes­
tchnąłem: Boże, że też na takie... nie ma kary. Po tygo­
dniu wróciłem po nowy dokument. Wchodzę do
gabinetu, a ona skulona, postarzała, biedna, do rany
przyłóż. Co się stało? Spojrzała na mnie ze smutkiem,
kiedy wróciła po naszej rozmowie do domu, okazało się,
że telewizor wybuchł, cały pokój zniszczony, osmalony
dymem. Zrobiło mi się jej żal. Boże - pomyślałem, chy­
ba tym razem przesadziłeś...
Sumuję teraz moje życie. Wspominam ludzi, ilu ich
przewinęło się w tym czasie, ile zdarzeń. Jak silne są
wczesne doznania. Wielkie, dramatyczne - zamordo­
wano prezydenta Narutowicza. To był dla dziecka
wstrząs. Jeśli dziś nienawidzę Giertycha, endecji - to
zapewne nie tylko w wyniku przemyśleń. Kiedyś sie­
działem w kawiarni Ujazdowska, kręcono film o Naru­
towiczu, Śmierć Prezydenta. Usłyszałem werble, aleja­
mi posuwał się kondukt. Wybiegłem, wsunąłem się
w tłum statystów, wzruszony, ze łzami w oczach, tak
jakby to była trumna z moim ojcem. Przeżycia z dzie­
ciństwa wróciły. Są we mnie ciągle i pewnie w moich
wyborach.
A więc niechęć do prawicy, w efekcie wstąpienia do
partii, PPR-u. A widok zrzucanej ze schodów skrwawio­
nej asystentki profesora Czarnowskiego, czy nie zaważył
na tym, że zdawałem maturę na ławkach „żydowskich”?
Bicie Żydów... Tłum studentów w „bratniackich” czap­
kach walący kijami w szyby żydowskich sklepów, przej­
mujące aj-waj! Płacz kobiet - czy to nie miało wpływu
na wybory emocjonalne, nawet na to, że wyprowadzi­
łem się z domu, by zamieszkać na Śliskiej, w dzielnicy
żydowskiej. Utożsamianie się z bitymi, krzywdzonymi,
„innymi” zaważyło na poglądach, wyborach, także inte­
lektualnych.

Dochodzenie do „prawdy” , rewizje wyjściowych,
emocjonalnych postaw to już etapy późniejszych do­
świadczeń życiowych wyborów. Także w ocenie naj­
bliższych, najdroższych mi ludzi, matki, ojca. Mama...
Od początku czułem jej ból, krzywdę. Była inna, Fran­
cuzka początkowo w ogóle niemówiąca po polsku, wy­
chowana w kulcie Oświecenia. Encyklopedystów,
w środowisku naukowym - jakże innym od tradycyj­
nej, szlacheckiej rodziny mego ojca. Do tego tracąca
wzrok, bezradna, nieszczęsna, zdana tylko na czułą
troskę ojca. Obca w rodzinie... obca. A więc i ta rodzi­
na była dla mnie obca. I ojciec mniej od niej kocha­
ny... To mnie teraz najmocniej boli, gdy myślę o cza­
sie minionym, nie dałem mu bowiem tego uczucia, tej
miłości, na jaką czekał. Był cudowny, naprawdę wspa­
niały, ale ja tego nie umiałem dostrzec; widząc krzyw­
dę matki, jej poświęcałem całą uwagę. Lekceważyłem
jego dobroć, śmiałem się z tego, że jest tak przez
wszystkich lubiany, że każdy, kto go spotyka, rozkłada
ręce, uśmiecha się - kochany Oleś! Kpiłem - głupia
dobroć! Do wszystkich. A teraz mi gorzko, tak bym
chciał mu dać to, czego nie dałem. Odkryłem go za
późno...
Bożenka Dudko, moja droga przyjaciółka, przywio­
zła mi z Ermitażu pocztówkę - Rembrandta Powrót sy­
na marnotrawnego. Postawiłem ją na biurku, obok
zdjęcia Oleńki, patrzę na tego Rembrandta i jest dla
mnie coraz bardziej ważny. Konieczny. Zawsze sądzi­
łem, że jest to obraz niezwykły, najważniejszy, jak
w muzyce IX Symfonia Beethovena, ale teraz patrzę
na niego jak na mój los. To ja wracam, syn marno­
trawny, ale już moich pleców nie obejmą dłonie ojca.
Stu rzeczy nie załatwiłem w życiu jak należy, ale ta cią­
ży mi szczególnie. Nie dałem ojcu miłości, na jaką za­
sługiwał, na którą czekał... Jemu, do którego - jak to
teraz widzę - staję się podobny... Jak to powiedział
ksiądz Twardowski? „Spieszmy się kochać ludzi, tak
szybko odchodzą...” A ja nie zdążyłem... już nie po­
wiem ojcu, jak mi się stał bliski. „Poczciwa dobroć” jakże głupi byłem, jak naiwny. A teraz już za późno...
Gorzko myśleć. Oceniać, co źle, nie tak. Pisanie
jest autoterapią. Spowiedzią niewierzącego. Spowie­
dzią, w której jestem słuchany, i to z uwagą. I pouczo­
ny - nie zawracaj głowy, twoje bóle, kłopoty, wspo­
mnienia nie mogą przesłonić prawdy najważniejszej jesteś w istocie człowiekiem szczęśliwym. Mogą mi za­
zdrościć. Przeżyć Syberię, wojnę, front - robić tylko to,
co sprawia przyjemność, z ludźmi, których lubię, ce­
nię, którzy wciąż są obok mnie. Szczęście... To pogod­
ny smuteczek. Szczęście to coś innego niż chwilowy
wybuch radości, w nim jest jakaś rozwaga, poczucie
czasu. A radość to chwila. Cudowna, ogarniająca zmy­
sły. Moje szczęście to brak nieszczęść. Wszyscy bliscy
zdrowi, Leszek ma dobrą pracę, Ola czuwa nad do­
mem, Marynia zajęta filmem, Ania - rośnie, dorośle­
je, wciąż pełna uroku. Ja jeżdżę, jak do pracy, do mo­

158

�21_Jackowski.ps - 4/25/2007 2:15 PM

Aleksander Jackowski • NA SKRÓTY. POSŁOWIE

jej kawiarenki Astra w Domu Polonii na Krakowskim
Przedmieściu. Piszę „mojej”, ponieważ jest to w istocie
też mój dom, miejsce moich spotkań z ludźmi. Wiele
lat pracuję, piszę, redaguję w kawiarniach. Ile już ich
było? Ali Baba, U Literatów, Na Rozdrożu, Ujazdow­
ska, Bombonierka, Czarownica, teraz Astra.
Najładniejsza, najsympatyczniejsza. Są w niej ślicz­
ne dziewczyny i co najważniejsze Grażyna, którą jakby
na przekór jej delikatności nazwano Śmiałek. Rezer­
wuje mi stolik, muszę więc być punktualny. A na sto­
liku, gdy się pojawiam, leży już gazeta, a po chwili ca­
fé latte. Tak się dzień zaczyna. Przeglądam pocztę,
czytam - i piszę. Jest mi dobrze, to także małe szczę­
ście. N a 87. urodziny.
Źle się czuję. Tyle podłości, tyle obrzydliwych lu­
dzi. Już same twarze mówią o nich. Conrad miał rację
- po pięćdziesiątce odpowiadamy za swoją twarz. Ale
dlaczego „ludzie” tego nie widzą? Dlaczego wstrętnych
wybierają w czasie wyborów? Żartowałem kiedyś, że
należałoby zacząć wybory od selekcji fotografii kandy­
datów. Mądrzy, doświadczeni psychologowie od razu

by mogli ocenić - ten tak, drugi nie - zboczeniec, trze­
ci - nie, ile w nim zawiści itd. A tych, którzy by się
ostali, poprosiłbym do psychiatry. Znów część by od­
padła. A na pozostałych - proszę - głosujcie! Może by­
łoby lepiej... Czy na pewno?
Pierwszy sejm, który wirtualnie chciałem wysadzić
w powietrze, działał na początku lat 50. Wielu posłów
znałem. Sukinsyn, bydlę, zbrodniarz, łotr. No dobrze,
myślałem, wysadzamy gmach w powietrze. Ale na
miejsce ministra przyjdzie wiceminister, dyrektor, nie
mniejszy skurwysyn... Zmartwiło mnie to. A jak jest
dzisiaj? Czy drań nie wybiera drania na zastępcę?
Właśnie są wybory, do samorządów? Po raz pierwszy
w życiu nie głosowałem. Nie mogłem wyjść z domu, no­
gi bolą, starość to i bezradność. Martwi, że jestem tylko
obserwatorem. Widzę, jak kraj staje się ciemnogrodem.
Wraca pamięć lat przedwojennych, ONR-u, kultu siły.
Nie chcę takiego kraju, nie chcę. Gdybym był młody,
pewnie wyjechałbym z niego. Tyle tu zła. A patriotyzm?
Taki, że zło więcej boli w sobie, że to, co się dzieje, za­
wstydza mnie. A jestem bezradny. Co robić?

Aleksander Jackowski, W kawiarni „Astra”, Warszawa 2007. Fot. Tomasz Szerszeń

159

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8328" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8307">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a580decf34b6b0741306ae1c23f07282.pdf</src>
        <authentication>7c1cd86585bc153c20c6269560168227</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99558">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2386</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99559">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99560">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99561">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99562">
                <text>O grzechu łakomstwa i konflikcie kulturowym. Z powodu "Uczty Babette" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99563">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.85-86</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99564">
                <text>Leśniakowska, Marta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99565">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99566">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99567">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99569">
                <text>O grzechu łakomstwa i konflikcie
kulturowym. Z powodu „Uczty Babette"
Marta Leśniakowska

1. Wydanie w I w.n.e. dzieła Apiciusa „ D e re c o q u i n a r i a "
bodaj p o raz pierwszy w e r b a l i z o w a ł o p o g l ą d , iż s p o s ó b
o d ż y w i a n i a jest w y s u b l i m o w a n ą
„sztuką
kulinarną"
— u m i e j ę t n o ś c i ą , k t ó r a p r z y n a l e ż y do obszaru sztuki
(arsjtechne), a więc umiejętności w y k o n y w a n i a czegoś wed­
ług reguł. Bliska arystotelesowskiej „ w i e d z y p r o d u k t y w n e j " ,
ars victuaria — w XII-wiecznej klasyfikacji Radulfa da
C a m p o L u n g o zw. P ł o m i e n n y m i H u g o n a o d św. W i k t o r a
— b y ł a j e d n ą z siedmiu sztuk mechanicznych. I c h o ć później
w y ł ą c z o n a z o s t a ł a z tych klasyfikacji, k t ó r e zmierzały k u
s f o r m u ł o w a n i u definicji sztuki j a k o wyłącznie z d o l n o ś c i
wytwarzania p i ę k n a (siedem sztuk p i ę k n y c h w g Batteux
z p o ł . X V I I I w . ) , t o dzięki estetyce idealistycznej „ s z t u k a
k u l i n a r n a " m o g ł a znaleźć miejsce albo w ś r ó d umiejętności
p o j m o w a n y c h nadal zgodnie z a n t y c z n ą , nieco t y l k o zredefin i o w a n ą d y s t y n k c j ą (sztuka j a k o wiedza fachowa, j a k kra­
wiectwo, medycyna, handel i o b r o n n o ś ć ) , lub — j a k to
u j m o w a ł w nieco zawiły s p o s ó b Libelt — w ś r ó d tzw. sztuk
s p o ł e c z n y c h , k s z t a ł t u j ą c y c h p l a t o ń s k i e ideały prawdy, pięk­
na i d o b r a w życiu oraz u p i ę k s z a j ą c y c h to życie. W tego
rodzaju maksymalistycznych spekulacjach konstytuowano
całą sferę k u l t u r y materialnej, o d k t ó r e j ż ą d a n o , by potrzeby
czysto praktyczne z a s p o k a j a ł a na r ó w n i z potrzebami „ w y ­
ższego r z ę d u " ; by u ż y t e c z n e b y ł o zarazem przyjemne, j a k
chciał Arystoteles. T o z a ś przesuwa całe zagadnienie w r ó w ­
n y m stopniu k u estetyce psychologicznej (zwłaszcza w jej
hedonistycznej wersji k a r t e z j a ń s k i e j , zdynamizowanej przez
z g r u n t u antyintelektualne, dwudziestowieczne spekulacje
snute w o k ó ł teorii upojenia), j a k k u historii k u l t u r y i antopologii kulturowej. Sztuka k u l i n a r n a — z c a ł y m towarzy­
s z ą c y m jej r y t u a ł e m p r z e p i s ó w , k s i ą ż e k kucharskich, hierar­
c h i ą p o m i e s z c z e ń , mebli, n a c z y ń , n a k r y ć s t o ł o w y c h , służby
itd.) — jest j e d n y m z kluczowych m o m e n t ó w o b y c z a j o w o ś c i
(stylu życia), osadzonym w s p o ł e c z n y c h hierarchiach. Dzisiaj
m o ż n a na to p o p a t r z e ć w jeszcze inny, n o w y s p o s ó b , b u r z ą c y
dawne, segmentycyjne ustalenia, k t ó r e oddzielały t o , co
wrodzone o d tego, co nabyte w trybie k u l t u r o w y m : dziś
w i a d o m o , że o b y c z a j o w o ś ć — d o ś w i a d c z e n i e społeczne
— konwencje k u l t u r o w e ( ś r o d o w i s k o w e ) , poprzez s w ą trwa­
łość/zakorzenienie kształtują naszą osobowość i wchodzą
w zapis genetyczny. N a w y k i k u l t u r o w e s ą „ d r u g ą n a t u r ą " ,
d a j ą c ą o sobie z n a ć w najróżniejszych sytuacjach.

k t ó r y staje się w r ó w n y m stopniu popisem jej kulinarnego
mistrzostwa j a k o k u c h a r k i głośnej restauracji paryskiej, j a k
m a n i f e s t a c j ą wysublimowanej i zawsze nieco libertyńskiej
k u l t u r y francuskiego s t o ł u .
T a fabularnie prosta historyjka, skonstruowana w nie­
spiesznym rytmie kolejnych sekwencji p r z y g o t o w a ń d o owe­
go przyjęcia — k t ó r e stopniem swej szczegółowości w pew­
n y m momencie w r ę c z b a l a n s u j ą na granicy telewizyjnego
kursu gotowania — m o ż e b y ć analizowana j a k o p o d r ę c z ­
nikowe wręcz ćwiczenie z a n t r o p o l o g i i kulturowej. M a m y
oto t y p o w ą sytuację zderzenia d w ó c h r ó ż n y c h stylów życia
— odmiennych z e s p o ł ó w codziennych/rutynowych zacho­
w a ń w o b r ę b i e k u l t u r y europejskiej, w k t ó r e j stół ( k u l t u r a
stołu) jest, j a k twierdzi N o r b e r t Elias, w o g ó l e p o d s t a w o w y m
elementem cywilizacji Z a c h o d u i ś w i a d e c t w e m o k r e ś l o n y c h
o b s z a r ó w kompetencji k u l t u r o w y c h (stylu ż y c i a / s p o s o b u
b y c i a ) . T o oczywiste, iż „ z a c h o w a n i e się przy stole" (by
s p a r a f r a z o w a ć t y t u ł podstawowego dla n o w o ż y t n e j cywiliza­
cji zachodniej p o d r ę c z n i k a autorstwa Erazma z Rotter­
damu) jest zarazem wyrazem o k r e ś l o n e j tezy egzystencjalnej,
a w konsekwencji — j a k o kategoria behawioralna — elemen­
tem społecznej stratyfikacji i czynnikiem k s z t a ł t u j ą c y m za­
chowanie dystynktywne. Pozwala t o s y t u o w a ć o p i s a n ą
w Uczcie Babette h i s t o r i ę w p o l e t k u znanej
socjo-etnologicznej tezy orbis interior — orbis exterior, oraz j a k o
ilustrację zderzenia kulturowego, inicjowanego przez poja­
wienie się „ o b c e g o " . W t y m w y p a d k u chodzi o zderzenie
d w ó c h antytetycznych k u l t u r europejskich: z a m k n i ę t e j , su­
rowej k u l t u r y mieszczańskiej z o t w a r t ą , w y r a f i n o w a n ą ,
kosmopolityczną kulturą „ d w o r s k ą " — tą, którą stworzyła
i „ u c y w i l i z o w a ł a " n o w o ż y t n a Francja i k t ó r e j s z c z e g ó l n y m
symbolem s t a ł a się francuska kuchnia. T o z a s ł u g ą francus­
k i c h kucharzy ( M . A . Careme), arystokracji i m ę ż ó w stanu
(np. k a r d y n a ł ó w Richelieu i M a z a r i n czy markiza L o u i s de
Bechameil) b y ł o doprowadzenie nowoczesnej sztuki k u l i n a r ­
nej, j a k ą w X V I w. stworzyli u siebie W ł o s i , d o nieznanego
d o t ą d wyrafinowania i urozmaicenia, rozpropagowanego
n a s t ę p n i e przez dzieła w rodzaju słynnej Physiologie du gout
A . Brillat-Savarina z 1825 r.
2

1

2. Uczta Babette: do małej osady d u ń s k i e j przybywa
uciekinierka z o g a r n i ę t e j rewolucyjnym terrorem Francji.
Życzliwe, ale p e ł n e dystansu D u n k i , k t ó r e udzieliły Francuz­
ce schronienia, p o w i e r z a j ą jej prowadzenie d o m u , w p r o w a ­
d z a j ą c w tajniki miejscowej sztuki kulinarnej — w proste, czy
nawet p r y m i t y w n e w swej oszczędności przepisy oparte na
k i l k u podstawowych s k ł a d n i k a c h (słynny przepis na polew­
k ę z ż y t n i e g o chleba, notabene stosowany d o dziś w tradycyj­
nej k u c h n i skandynawskiej). Babette, osoba nieco tajem­
nicza, o niejasnej przeszłości, aklimatyzuje się w n o w y m
ś r o d o w i s k u , ale kiedy nieoczekiwanie otrzymuje znaczny
spadek, wydaje go w całości na realizację osobliwego kap­
rysu — wystawnego przyjęcia dla d u ń s k i c h gospodarzy.

85

�W tej perspektywie, pokazana w Uczcie Babette historia
nabiera w r ę c z cech „ w y z n a n i a w i a r y " . O d w o ł u j e się bowiem
— j a k w o l n o sądzić — do istoty kantowskiej polemiki
pomiędzy klasą średnią (mieszczaństwem) a dworską klasą
wyższą. A w konsekwencji — do sporu m i ę d z y dwiema
postawami m o r a l n y m i : p r o t e s t a n c k ą (w jej skrajnym wyda­
n i u p i e t y s t ó w ) i k a t o l i c k ą , wraz z o d p o w i a d a j ą c y m i m
d w o j a k i m rozumieniem pojęcia cywilizacji: albo j a k o oby­
czajowości z a m k n i ę t e j , w e w n ę t r z n e j (protestantyzm), albo
z e w n ę t r z n e j (katolicyzm).

chodzenia do akceptacji przydatny m o ż e b y ć , znany z teorii
t e k s t ó w mechanizm wzajemnego o d d z i a ł y w a n i a kultur: wia­
d o m o , iż owo o d d z i a ł y w a n i e sprowokowane jest bardziej
przez r ó ż n i c e , niż p o d o b i e ń s t w a , i to z d w ó c h p o w o d ó w : albo
dlatego, że „ o b c a " idea wpisuje się w znajome w y o b r a ż e n i a
i w a r t o ś c i ( „ p o s z u k i w a n i e swojego"), l u b odwrotnie, dlate­
go, że jest nieznana, a więc b u d z ą c a zaciekawienie ( „ p o ­
szukiwanie obcego"). T o „ o b c y " wprowadza w w e w n ę t r z n e
struktury k u l t u r o w e t o , co przychodzi „ z z e w n ą t r z " i w y w o ­
łuje impuls zmiany kulturowej.

Wszystko to k a ż e też spojrzeć na Ucztę Babette j a k na
moralitet, k t ó r y eksploatuje i m m a n e n t n ą cechę k u l t u r y stołu
— tę mianowicie, iż owa k u l t u r a , j a k o kwintesencja o k r e ś ­
lonej filozofii życia, determinowana jest przez właściwe sobie
p r z e s ł a n k i etyczne. Zgodnie z ż e l a z n y m i r e g u ł a m i filozoficzno-dydaktycznej p r z y p o w i e ś c i , toczy się w a l k a o dusze
ludzkie, z a ś bohaterowie postawieni zostają wobec koniecz­
ności d o k o n a n i a w y b o r u p o m i ę d z y p o d s t a w o w y m i katego­
r i a m i i p o j ę c i a m i , k t ó r e zresztą zdają się alegorycznie
u o s a b i a ć : m i ę d z y C n o t ą i Grzechem (tu: Ł a k o m s t w a ) , P y c h ą
i W i a r ą , P r a w d ą i K ł a m s t w e m . Sytuacja w y b o r u balansuje t u
na k r a w ę d z i k o n f l i k t u k u l t u r o w e g o / ś w i a t o p o g l ą d o w e g o
w c a ł y m jego wymiarze. Decyzja wzięcia l u b nie u d z i a ł u
w uczcie jest r ó w n o z n a c z n a z opowiedzeniem się za j e d n ą
z d w ó c h opcji, w a r t o ś c i o w a n y c h jednak z p u n k t u widzenia
protestantyzmu: za t r a d y c j ą (stabilnością, t r w a ł o ś c i ą , praw­
d ą ) , b ą d ź za z m i a n ą (rewolucją, ruchem, a więc też k ł a m s t ­
wem i pozorem).

Przebieg uczty Babette, o narastającej dramaturgii stop­
niowego p r z e ł a m y w a n i a dystansu i k o n w e n a n s ó w , staje się
nieomal o b r z ę d e m wzajemnego obdarowywania się, niczym
w potlaczu; k l u c z o w y m momentem a k t y w i z u j ą c y m „ k u
integracji" dwie antytetyczne k u l t u r y europejskie. Z pierw­
szym k ę s e m wykwintnej francuskiej z a k ą s k i dochodzi do
integracji odmiennych tradycji i gest ten ma tutaj w y m i a r
w r ę c z ekumeniczny, j a k ż e odległy od destrukcyjnej, lewac­
kiej wizji s a m o u n i c e s t w i a j ą c e g o się s p o ł e c z e ń s t w a konsump­
cyjnego, j a k ą pokazano w g ł o ś n y m swego czasu Wielkim
żarciu. M o ż e jest to też gest polityczny, jeśli spojrzeć na ten
p r o b l e m z perspektywy wciąż utopijnej wizji zjednoczonej
Europy (i szerzej świata, w jakiejś kolejnej, raz p o raz
uaktywnianej u ł u d z i e „ i n t e r n a c j o n a l i z m u " ) . W a r t o t u więc
p r z y p o m n i e ć k o ń c o w e sceny Uczty: po w s p a n i a ł y m przyję­
ciu wszystko wraca do dawnego. P o z i o m porozumienia
i akceptacji nie p r z e k r o c z y ł tutaj granic, j a k i e wyznacza np.
obiad w egzotycznej restauracji — miły, o d ś w i ę t n y epizod
w rutynie życia codziennego lub w turystycznym programie.
N o w e doznania i d o ś w i a d c z e n i a t y m silniej w y z n a c z y ł y
ustalone t r a d y c j ą i p r z e s ą d e m strefy „ s w o j s k o ś c i " („ojczyz­
ny mniejszej"), by c h r o n i ć je przed k o l e j n ą u t o p i ą .

A l e m i m o z a r y s o w u j ą c e g o się n i e b e z p i e c z e ń s t w a zachwia­
nia r ó w n o w a g i , sam fakt zajęcia miejsca przy stole decyduje
ostatecznie o porzuceniu k o n f l i k t u — na rzecz uczestnictwa
i otwarcia na „ o b c e g o " . W wyjaśnieniu tego procesu doPRZ
1

Problemy te przedstawia wnikliwie Elżbieta G i e y s z t o r - M i ł o b ę d z k a , Na­
tura, nauka, sztuka — nowy paradygmat, [w:] Sztuka a natura. Materiały
X X X V I I I Sesji Naukowej Stowarzyszenia H i s t o r y k ó w Sztuki przeprowadzo-

86

PISY
nej 23—25 listopada 1989 roku w K a t o w i c a c h , Katowice 1991, s. 15—29,
z w ł a s z c z a s. 17
2

Norbert Elias, Przemiany obyczajów

w cywilizacji Zachodu, Warszawa 1980

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8330" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8309">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b61ba0aab71db4cceb6ac3ea7000655c.pdf</src>
        <authentication>612bc160928389a6664989255b698d19</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99578">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5843</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99579">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99580">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99581">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99583">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99585">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99587">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99589">
                <text>darcie pierza - pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99591">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5439</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99593">
                <text>Rola mężczyzn przy darciu pierza/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99595">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.140 (mapa nr 21)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99597">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99599">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99601">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99603">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99605">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99607">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99608">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99609">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99610">
                <text>21. Rola m ę ż c z y z n przy d a r c i u pierza
Oprac. A n n a Drożdż
Kier. nauk. Z y g m u n t Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): IV. Darcie pierza [...] Czy przycho­
dzili mężczyźni? a) pomagali przy darciu, b) spełniali rolę towarzyską, c) przychodzili na zabawę.
Objaśnienie znaków: 1 — mężczyźni uczestniczyli towarzysko; 2 — mężczyźni uczestniczyli tylko
w zabawie; 3 — mężczyźni pomagali; 4 — brak informacji; 5 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8332" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8311">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d3690ec9c31f4f0851ddef55943d936f.pdf</src>
        <authentication>db6251c4247bf56ec2e77010651efae8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99612">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5842</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99613">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99614">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99616">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99618">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99620">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99622">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99624">
                <text>darcie pierza - pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99626">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5438</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99628">
                <text>Udział kobiet przy darciu pierza/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99630">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.139 (mapa nr 20)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99632">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99634">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99635">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99636">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99637">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99638">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99639">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99640">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99641">
                <text>20. Udział kobiet przy darciu pierza
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): IV. Darcie pierza [...] Kto bierze
udział — panny czy mężatki?
Objaśnienie znaków: 1—kobiety; 2 — panny; 3 — mężatki; 4 — wdowy; 5 — brak informacji; 6 — brak
tradycji.
Uwagi: wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8334" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8313">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ad93596d7cbb9525b9ff1ff23f07382e.pdf</src>
        <authentication>185a8e57fba5b5651a48b8f38240d957</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99643">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2939</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99644">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99645">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2743</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99646">
                <text>Henri Corbin: "Czas Eranosa" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99647">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.7-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99649">
                <text>Tokarska-Bakir, Joanna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99651">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99653">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99655">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99660">
                <text>Joanna Tokarska-Bakir

HENRI C O R B I N : „ C Z A S E R A N O S A "
Podstawą t y c h rozważań będzie artykuł Henri C o r b i n a The
Time of Eranos z roku 1 9 5 6 , p o ś w i ę c o n y o s o b l i w e m u cyklicz­
nemu zjawisku, które każdego lata, poczynając o d roku 1 9 3 3 ,
gromadziło w o k ó ł d ę b o w e g o s t o ł u w d o m u Olgi F r o b e - K a p t e y n
koło Ascony przeszło setkę w y b i t n y c h ludzi. Dość w y m i e n i ć ich
nazwiska: Gerardus van der L e e u w , Carl G u s t a w J u n g , M i r c e a
Eliade, Max K n o l l , Louis M a s s i g n o n , Erich N e u m a n n , H e l m u t
Plessner, A d o l f P o r t m a n n , Henri-Charles Puech, Gilles Quispel,
Helmut W i l h e l m , H e i n r i c h Zimmer, M a r t i n Buber, J e a n Przyluski,
i last but not least, Henri C o r b i n . Cel niniejszego komentarza t o
uważna lektura eseju, w k t ó r y m ostatni z w y m i e n i o n y c h rozważa
fenomen Eranosa, a także ukazanie z w i ą z k u myśli C o r b i n a
z losami współczesnej h e r m e n e u t y k i . Kojarzy się ją z w y k l e
z nazwiskami jej n i e m i e c k i c h p i o n i e r ó w (Schleiermachera, Diltheya, Heideggera, Gadamera i i n n y c h ) i z b i e g i e m czasu coraz
bardziej ujednoznacznia. Na n i e b e z p i e c z e ń s t w o takiej j e d n o ­
znaczności wskazuje w ł a ś n i e Henri C o r b i n . J e g o z d a n i e m her­
meneutyka jest przedsięwzięciem w y m i e r z o n y m p r z e c i w k o a n o ­
nimowości i d o g m a t y z m o w i M e t o d y , j a k k o l w i e k by ją r o z u m i e ć .
Tej Hermeneutyki nie s p o s ó b n a u c z y ć , g d y ż uwierzytelnia ją
dopiero osoba autora — s a m o u k a , o s o b i s t y w y m i a r j e g o życia.
Hermeneutyka c o r b i n o w s k a , dzieląc w i e l e z p o p r z e d n i m i , idzie
więc w e w ł a s n y m , o r y g i n a l n y m k i e r u n k u . Jej p e r s p e k t y w ę można
określić jako „ o r i e n t a l n ą " , w s z c z e g ó l n y m znaczeniu z o r i e n ­
t o w a n i a w e w n ę t r z n e g o ( k t ó r e g o najlepszym przykładem jest
p r e z e n t o w a n y dalej tekst C o r b i n a o phosie, c z ł o w i e k u ś w i e t l i s ­
t y m ) , a zatem j a k o g n o s t y c z n ą , c o s y t u u j e ją w o p o z y c j i d o ujęć
innych badaczy.
1

2

3

4

A r t y k u ł Corbina zaczyna się jak przyczynek d o historii alter­
natywnej: być może kiedyś jakiś badacz w e ź m i e na warsztat t o
o s o b l i w e d w u d z i e s t o w i e c z n e z j a w i s k o , j a k i m był Eranos. Badacz
ó w , postępując w e d ł u g reguł krytyki historycznej, będzie ustalał
szkoły i prądy i d e o w e , śledził ich przyczyny i w y j a ś n i a ł w z a j e m n e
w p ł y w y , w ę d r ó w k i w ą t k ó w itd. „ A l e zachodzi o b a w a , że jeśli
poprzestanie na z a s t o s o w a n i u m e t o d y n a u k o w e j , w y p o s a ż o n e j
w e wszystkie zalety z w y j ą t k i e m tej najważniejszej, która polega
na u s t a l e n i u p r z e d m i o t u p r z e z r o z p o z n a n i e s p o ­
s o b u , w j a k i m e t o d a ta u d o s t ę p n i a s o b i e
swój
p r z e d m i o t (recognizing
the way it gives its object to itself),
w ó w c z a s nasz przyszły historyk c a ł k o w i c i e przeoczy f e n o m e n
Eranosa. Przekonany, że w y j a ś n i ł g o g ł ę b o k ą i p o m y s ł o w ą
dialektyką przyczyn, nie będzie przeczuwał, iż p r a w d z i w y m
problemem nie b y ł o o d k r y c i e , c o n a m w y j a ś n i a Eranosa, ale c o
Eranos w y j a ś n i a , m o c ą t e g o , c o sam oznacza. A oznacza na
przykład ideę autentycznej w s p ó l n o t y , zespalającej m ó w c ó w
i słuchaczy, w s p ó l n o t y na tyle o s o b l i w e j , że p o z b a w i o n e j w s z e l ­
kich cech, które m o g ł y b y zainteresować statystykę i s o c j o l o g i ę . '
Ustalenie p r z e d m i o t u badania przez rozpoznanie s p o s o b u ,
w jaki nasza m e t o d a s w ó j przedmiot sobie uprzystępnia: tak
pytając szturmuje się t o , c o Heidegger nazwał Urfaktum — p o d ­
s t a w o w y m f a k t e m m e t a f i z y c z n y m , przedzrozumieniem, z k t ó r e g o
wyrasta wszelka w i e d z a i sens. W i d a ć , że C o r b i n rozpoczyna s w ą
krytykę historii o d sedna: m e t o d a , która nie jest zarazem w ł a s n ą
krytyką, nie zasługuje na m i a n o n a u k o w e j , spada d o rzędu
przedteoretycznej. A l e C o r b i n o w i c h o d z i o coś w i ę c e j niż t y l k o
o krytycyzm, który wszak p o s t u l o w a ł i Popper. C h o d z i o z w i ą z a ­
nie myśli i b y t u . Klasyczny podział filozofii na trzy działy:
ontologię, e p i s t e m o l o g i ę i etykę, ulega t u ś c i ą g n i ę c i u w j e d n o :
ontologię sensu. J u ż nie c h o d z i o t o , czy coś jest czy nie, ale o t o ,
co to znaczy „ j e s t " . D o p i e r o w ó w c z a s m o ż n a myśleć o k o l e j n y c h
o d p o w i e d z i a c h . Pęka a l t e r n a t y w a : sens czy brak sensu, pytanie
zaczyna dotyczyć t e g o , c o c h c e m y p o w i e d z i e ć m ó w i ą c „ s e n s " .
Te kwestie, dobrze znane z w y p o w i e d z i t r z e ź w y c h i n a t c h n i o n y c h
f i l o z o f ó w w s p ó ł c z e s n y c h , C o r b i n przenosi w obszar mistyki
persko—arabskiej. S t a w k ą w grze jest d o s t ę p d o o b c o ś c i p o ­

d w ó j n e j , b o w y z n a c z o n e j dystansem k u l t u r o w y m i dystansem
w y m u s z o n y m przez sacrum. W y s i ł e k zrozumienia takiej obcości
będzie daremny, d o p ó k i nie wesprze się na w z m o ż o n e j s a m o ­
ś w i a d o m o ś c i i na p r z e d z r o z u m i e n i u . T e o r i ę p o j a w i a n i a się sensu
C o r b i n zapożycza z mistyki islamskiej. Relacja badania zakrzywia
się w ó w c z a s w s p o s ó b charakterystyczny dla hermeneutyki:
w y z b y w s z y się urojeń badania o b i e k t y w n e g o i p r z e d m i o t o w e g o ,
p o d m i o t u d o s t ę p n i a sobie s w ó j przedmiot, zapożyczając odeń
narzędzia s a m o p o z n a n i a ( t u : teorię zjawiania się sensu i i n n e ) .
D l a t e g o zamiast pytać, czym w y j a ś n i ć Eranosa, pytamy, c o może
n a m w y j a ś n i ć Eranos, m o c ą t e g o , c o implikuje.
6

*
M u s i m y sobie n a j p i e r w u p r z y t o m n i ć p o w o d y odrzucenia per­
s p e k t y w y historycznej (tj. p e r s p e k t y w y h i s t o r y z m u ) , tak, aby nie
stała się o n a naszą vis a tergo, która p o c h o d z i z przeoczenia
i n i e r o z w a g i . A d a m Schaff w y m i e n i a następujące założenia
historyzmu:
1) przekonanie o c a ł k o w i t y m o d e r w a n i u i niezależności p o ­
znającego p o d m i o t u ( h i s t o r y k a ) i p o z n a w a n e g o przedmiotu
(dziejów),
2) m e c h a n i s t y c z n y m o d e l poznania,
3) p o g l ą d , że historyk (jako p o d m i o t poznający) może się
z d o b y ć z a r ó w n o na bezstronność w p o t o c z n y m sensie t e g o
s ł o w a , jak i w sensie s z c z e g ó l n y m , tj. odrzucić wszelkie społeczne
u w a r u n k o w a n i a s w o j e g o p o g l ą d u na dzieje.
7

W tej charakterystyce m o ż n a dostrzec w i e l e w s p ó l n e g o z, kryty­
k o w a n y m przez Gadamera, p o z y t y w i s t y c z n y m m o d e l e m przyro­
d o z n a w s t w a . Historyczny postulat dotarcia d o t e g o , j a k b y ł o
n a p r a w d ę , ł u d z ą c o p r z y p o m i n a p r z y r o d o z n a w c z ą nadzieję
poznania „ r z e c z y w i s t o ś c i o b i e k t y w n e j " , a zatem świata, który
czeka, by się u j a w n i ć , g d y badanie d o b i e g n i e końca. Obie
dziedziny (tj. historia i p r z y r o d o z n a w s t w o ) z reguły nie problematyzują poznania s w e g o p r z e d m i o t u . Jest o n biernym,
n i e r u c h o m y m f a k t e m . J e g o skrytość zmniejsza się w miarę
ulepszania narzędzi, w które w y p o s a ż a m y inteligentny, ekspan­
s y w n y p o d m i o t . Doskonalenie m e t o d obserwacji ( w przyrodoz­
n a w s t w i e , czemu w przypadku historyka o d p o w i a d a doskonale­
nie t z w . aparatu k r y t y c z n e g o ) a u t o m a t y c z n i e przybliża d o przed­
m i o t u , który z d y s c y p l i n o w a n y już czeka na horyzoncie. Poznanie
jest w i ę c f a k t e m z porządku natury: w i e d z a o przedmiocie
p o c h o d z i z j e g o o d b i c i a w ś w i a d o m o ś c i , t y l k o przejściowa
n i e d o s k o n a ł o ś ć percepcji (aparaty!) oddziela nas o d o b i e k t y w n e j
w s z e c h w i e d z y . G d y b y j e d n a k oczyścić ś w i a d o m o ś ć ze wszyst­
kich uprzedzeń i przesądów, cóż za t r u d n o ś ć byłaby w o d z w i e r ­
ciedleniu? Okazało się, że jest w t y m j e d n a k trudność. Poznanie
przez m e c h a n i c z n e o d b i c i e nie sięgało p o prostu p e w n y c h
w a r s t w ś w i a t a , i t o w c a l e nie t y c h najbardziej m r o c z n y c h .
Pierwsze s y m p t o m y klęski M e t o d y dostrzeżono bardzo wcześnie,
jednakże w n i o s k i zostały starannie w y s e l e k c j o n o w a n e . Postulaty
H i p o l i t a Taine'a straciły p o p u l a r n o ś ć , g d y t y l k o okazało się, że
w y k l u c z e n i e zdań w a r t o ś c i u j ą c y c h p r o w a d z i d o likwidacji pola
b a d a ń . A l e historyzm z a b a r w i o n y a m b i c j a m i science nadal trzy­
mał się m o c n o , m i m o d w ó c h w o j e n , surrealizmu, Heideggera
i w i e l u i n n y c h . D o p i e r o H a n s - G e o r g Gadamer o d w a ż y ł się
nazwać te ambicje — m a n o w c a m i , a ściślej: a p o r i a m i h i s ­
t o r y z m u . D o p i e r o Gadamer wskazał, że p o s t u l o w a n a przez
scjentyzm dezynfekcja ś w i a d o m o ś c i faktycznie oznacza jej w y j a ­
ł o w i e n i e i kres : „ Ś w i a d o m o ś ć historyczna niszczy samą siebie,
jeżeli c h c ą c zrozumieć, odrzuca t o , c o j e d y n i e u m o ż l i w i a zro­
z u m i e n i e " . P r a w d z i w y przedmiot historyczny nie jest de facto
ż a d n y m p r z e d m i o t e m , lecz j e d n o ś c i ą t e g o , c o m i m o iż w przed­
m i o c i e obce, jest w ł a s n e . „ H i s t o r y c z n y o b i e k t y w i z m p o d o b n y
jest d o statystyki, która w ł a ś n i e d l a t e g o jest ś w i e t n y m narzędziem
8

9

10

11

7

�p r o p a g a n d y , że przemawia językiem f a k t ó w , stwarzając fałszywe
wrażenie o b i e k t y w n o ś c i , które zależy w istocie o d zasadności
pytań w p u n k c i e w y j ś c i a . "
Z w a ż y w s z y , że cała w i e d z a z w a n a n a u k o w ą z b u d o w a n a jest na
d o g m a c i e f a k t u , przedsięwzięcie H e i d e g g e r o w s k o - G a d a m e r o w skie można uznać za najbardziej t w ó r c z ą destrukcję, z jaką
w y s t ą p i ł a w s p ó ł c z e s n a filozofia. J u ż M a x Scheler d o w o d z i ł , że
tzw. czyste spostrzeżenie jest „raczej k o ń c o w y m w y n i k i e m potęż­
nego aktu otrzeźwienia, ostatecznej redukcji nadmiaru fantazji,
która kieruje naszym w i d z e n i e m " . P o d o b n i e f u n d a m e n t a l n e j
krytyce p o d d a n o pojęcie czystej w y p o w i e d z i . Ostatecznie kate­
goria faktu została w ó w c z a s z d e m a s k o w a n a j a k o o n t o l o g i c z n y
przesąd, zaś s u b i e k t y w n ą ś w i a d o m o ś ć , „ k t ó r a t w i e r d z i , że coś
jest napisane czarno na b i a ł y m " , o k r e ś l o n o j a k o „ n a i w n ą " .
Gadamer pisał: „ Ś w i a d o m o ś ć historyczna musi u p r z y t o m n i ć
sobie , że w d o m n i e m a n y m n a k i e r o w a n i u na przedmiot lub
tradycję, [...] kiedy z p e w n e g o dystansu historycznego, charak­
terystycznego dla całości naszej sytuacji historycznej, usiłujemy
zrozumieć p e w n e zjawisko historyczne, zawsze p o d l e g a m y
w p ł y w o m tej oddziałującej historii. Określa o n a z g ó r y przedmiot
i aspekt badania i natychmiast z a p o m i n a m y całę p r a w d ę o w e g o
zjawiska, jeżeli bierzemy t o , c o się n a m bezpośrednio j a w i , za całą
prawdę."
1 2

1 3

1 4

1 5

*
Wiele z t e g o , o czym m ó w i l i ś m y p o w y ż e j , C o r b i n wyraża
następująco „ d l a c z e g o usiłując w y j a ś n i ć Eranosa przez o k o l i c z ­
ności, prądy i w p ł y w y d a n e g o okresu h i p o t e t y c z n y przyszły
historyk zagubiły j e g o istotę i znaczenie, j e g o ' z a l ą ż k o w y s e n s ?
C h o ć b y dlatego, że pierwszym i o s t a t n i m w y j a ś n i e n i e m r ó ż n y c h
g n o s t y c k i c h rodzin, które o m a w i a niniejsza książka, są ci sami
gnostycy. [...] Pierwszym i o s t a t n i m f a k t e m , zdarzeniem począt­
k o w y m i k o ń c o w y m , są w ł a ś n i e te o s o b y , bez k t ó r y c h n i g d y nie
zdarzyłoby się nic, c o n a z y w a m y zdarzeniami. D l a t e g o też z m u ­
szeni jesteśmy o d w r ó c i ć p e r s p e k t y w ę p o t o c z n e j o p t y k i , zastępu­
jąc pseudodialektykę f a k t ó w , wszędzie i przez w s z y s t k i c h dziś
u w a ż a n y c h za ź r ó d ł o o b i e k t y w n o ś c i , h e r m e n e u t y k ą ludzkiej
osoby. T y l k o dzięki uznaniu t y c h f a k t ó w za konieczne ( n i e u n i k ­
n i o n e ) może b y ł o przypisać im p e w n ą a u t o n o m i c z n ą p r z y c z y n o w o ś ć , która je w y j a ś n i a . A l e w y j a ś n i e n i e nie musi oznaczać
rozumienia. ' R o z u m i e ć ' t o raczej 'zakładać' ('mieścić w sobie',
'oznaczać')."
16

Z d a n i e m Corbina nie ma wyjaśnienia p o d s t a w o w e g o f a k t u ,
k t ó r y m jest t o , c o j e d n o s t k o w e i i n d y w i d u a l n e , w y j a ś n i e n i a , które
można by w y p r o w a d z i ć z i n n y c h f a k t ó w : Individuum
est ineffabile. Nie fakty t ł u m a c z ą osobę, ale o s o b a — fakty. W tej zmianie
kierunku przekładu o d b i j a się cały s c e p t y c y z m w o b e c instancji
orzekającej, której u p a t r y w a n o w pojęciu f a k t u . A b y głos osoby,
p o której s p o d z i e w a m y się tłumaczenia o w y c h f a k t ó w , zabrzmiał
d o n o ś n i e , trzeba zapytać, c o o s o b a ta oznacza, c o sobą implikuje,
c o nie zaszłoby, g d y b y nie zaczęła być. M u s i m y zatem zrozumieć
osobę. C o r b i n o w s k i e rozumienie zakłada t u p e w i e n rodzaj f e n o ­
menologicznej ź r ó d ł o w o ś c i , której się teraz przyjrzymy.
Opiera się o n a na założeniu, że nasza w i e d z a przerasta naszą
samowiedzę, że j e d y n y o w o c n y s p o s ó b poznania t o pytanie
o znaczenie rzeczy, o „ s p o s ó b , w jaki o b e c n o ś ć rzeczy deter­
minuje p e w n ą konstelację zjawisk, które b y ł y b y całkiem inne,
g d y b y nie b y ł o tej p i e r w o t n e j o b e c n o ś c i . " „ S a m o ś w i a d o m o ś ć
jako o b c y " — w t y m zdaniu streszcza się cały p r o g r a m b a d a ń .
Poznanie d o t y c z y w y ł ą c z n i e p r z e d m i o t ó w i n t e n c j o n a l n y c h , d o
których nie stosują się p o w s z e c h n e zasady analityki u p r z e d m i o t o w i a j ą c e j . Przedmioty te nie są f e n o m e n a m i n a t u r a l n y m i , ale
konstruktami k u l t u r o w y m i . Interpretacja jest w p i s a n a w ich
o n t o l o g i ę , w ł a ś n i e d l a t e g o m ó w i się o o n t o l o g i i sensu. D l a t e g o
też jest zasadniczym n i e p o r o z u m i e n i e m zarzucanie b a d a n i u ,
które ma d o p i e r o ustalić s w ó j przedmiot, nieprecyzyjności w s t ę p ­
n y c h określeń tegoż p r z e d m i o t u . Dając się zaskoczyć rzeczywis­
tości nic nie tracimy, przeciwnie zyskujemy szansę, by „ o p a d ł a
nas cała o s o b l i w o ś ć b y t u " . M y ś l e n i e n i e u p r z e d m i o t o w i a j ą c e
ryzykuje każdą interpretację, byleby t y l k o i n i c j o w a ł a sens. Interp­
17

8

retacja, a raczej sam akt zrozumienia jest j a k b y w e k s l e m , k t ó r e g o
pokrycie s p r a w d z a m y w c h w i l ę później, badając, c o w ł a ś c i w i e
zrozumieliśmy. W c i ą g n i ę c i w r o z u m i e n i e " w c i ą ż s p ó ź n i a m y się
na nadejście p r a w d y " ( G a d a m e r ) i d o p i e r o d z i w i ą c się r o z u m i a ­
n e m u m a m y szansę na przelotny z nią k o n t a k t .
D l a t e g o zamiast szukać z e w n ę t r z n y c h w y j a ś n i e ń zjawisk reli­
g i j n y c h ( w y j a ś n i e n i e o s o b y przez f a k t y ) C o r b i n p r o p o n u j e u r u ­
c h o m i ć w n i c h m e c h a n i z m s a m o w y j a ś n i a n i a ( w y j a ś n i a n i a fak­
t ó w przez o s o b y ) , pytając: „ J a k i e m u a k t o w i p r z y t o m n o ś c i o d ­
p o w i a d a bycie u c z n i e m C h i d r a ? " , a l b o „ i l e k r o ć m ó w i m y o w y ­
jściu z gdzie, z kategorii ubi, c o przez t o c h c e m y p o w i e d z i e ć ? "
W rzeczywistości jest t o paradoksalne u r u c h o m i e n i e p r z e d m i o t u
w p o d m i o c i e , b o sens p o j a w i a się w przestrzeni u k o n s t y t u o w a n e j
przez o b y d w a , rozwijając się dzięki r u c h o w i refleksji nad s o b ą .
Apokatastaza p o d m i o t u i p r z e d m i o t u p r z y w r a c a fakty — o s o ­
b o m , ludzi — zdarzeniom. Kiedy C o r b i n m ó w i , że t o o s o b y
w y j a ś n i a j ą fakty, nie oznacza t o p o w r o t u filozofii p o d m i o t u
z a n t a g o n i z o w a n e g o ze ś w i a t e m z e w n ę t r z n y m . C h o d z i m u raczej
0 sakralną kategorię o s o b y , rozumianej j a k o p o d w ó j n o ś ć złożoną
z j a , o s o b o w o ś c i e m p i r y c z n e j , z e w n ę t r z n o ś c i , egzoterycznego
sensus litteralis naszej o s o b y , i nie-ja, naszej o s o b o w o ś c i n i e e m pirycznej. A n i o ł a , t r a n s c e n d e n t a l n e g o p r o j e k t u , jej ezoterycznego
sensus spiritualis, sensu, k t ó r e g o d o p i e r o p o s z u k u j e m y . Celem
C o r b i n o w s k i e g o przedsięwzięcia jest taka interpretacja s y m b o l i ,
która p r z y w r a c a p r a w d ę nie t y l k o i m , ale i n a m s a m y m , b o t o
m y ś m y s p o w s z e d n i e l i , nie s y m b o l e . Tę g ł ę b o k ą naukę można
odczytać z mekkańskiej w i z j i I b n ' A r a b i e g o . G d y rozpaczając nad
n i e o b e c n o ś c i ą B o g a okrążał o n Czarny Kamień, ukazała m u się
kobieta ( n a z y w a sieją Sofią) i zapytała: „ K t o umarł. B ó g czy t y ? " .
A d o r a c j a s y m b o l u , który, c h r o n i o n y przed f a ł s z y w ą interpretacją,
z d e w a l u o w a ł się t y m c z a s e m w f o r m a l n y znak, jest w s w e j istocie
t y m s a m y m b a ł w o c h w a l s t w e m , k t ó r e g o za w s z e l k ą cenę c h c i a n o
uniknąć. C o r b i n pisze: „ T a k jak A n i o ł musiał u s u n ą ć k a m i e ń , tak
1 m y m u s i m y znaleźć w sobie o d w a g ę , by zajrzeć w g ł ą b g r o b u ,
aby się przekonać, że jest o n n a p r a w d ę pusty, i że Chrystusa
m u s i m y [...] szukać gdzie indziej. N a j w i ę k s z y m nieszczęściem,
jakie może się przydarzyć, jest g r ó b z a p i e c z ę t o w a n y i strzeżony
t y l k o d l a t e g o , że są w n i m z w ł o k i . "
1 6

W trzydzieści lat później myśli C o r b i n a o d ż y ł y w s ł o w a c h
V i n c e n t a D e s c o m b e s a . J u ż Gadamer p r o t e s t o w a ł p r z e c i w l i m i ­
tującej f u n k c j i mens auctoris, p r z e c i w o g r a n i c z a n i u interpretacji
zjawiska rzekomego „ s e n s u p i e r w o t n e g o " , d o t e g o „ c o autor
chciał p o w i e d z i e ć " , zaś w p r z y p a d k u s y m b o l u d o j e g o „ p r a w ­
d z i w e g o z n a c z e n i a " . D e s c o m b e s (za H e i d e g g e r e m p o „ z w r o ­
c i e " ) radykalizuje t o s t a n o w i s k o . T w i e r d z i , że f e n o m e n o l o g musi
być w y p o s a ż o n y w p e w n ą szczególną p o d e j r z l i w o ś ć w o b e c
narzucającego się sensu, k t ó r e g o r o z u m i e n i e jest f u n k c j ą bier­
n e g o w s p ó ł u c z e s t n i c t w a w jakiejś wizji ś w i a t a . M u s i o n p o d e ­
jrzewać, że ó w sens „ s t a n o w i raczej przeszkodę w rozumieniu
sensu a u t e n t y c z n e g o , d o k t ó r e g o zdoła dotrzeć d o p i e r o w t e d y ,
kiedy odkryje, k i m jest o n s a m , k t ó r e m u ó w znak został prze­
znaczony. Znak w p r o w a d z a w błąd t e g o , k o g o ma oświecić,
kiedy o d b i o r c a b o s k i e g o o b j a w i e n i a sam jest zabłąkany, z a g u b i o ­
ny, w e w n ę t r z n i e p o d z i e l o n y . " Ze s ł ó w Descombesa w y ł a n i a się
projekt n o w e j lektury starych t e k s t ó w , t y c h , o k t ó r y c h m ó w i się, iż
nie w y t r z y m a ł y p r ó b y czasu. O w ą t r u d n o ś ć z w a l c z a m y fortelem:
w y c h o d z ą c o d t e k s t u , który m ó w i n a m o t y m , j a c y dziś jesteśmy,
my, którzy t e g o tekstu nie r o z u m i e m y , p o w i n n i ś m y dojść do
siebie „ t a k i c h , d o k t ó r y c h p r z e m a w i a o n p e ł n y m g ł o s e m " . I dalej:
„ M a m y pełne p r a w o o d r z u c i ć wszelkie s p o s o b y rozumienia
tekstu, które nie w y d o b y w a j ą z n i e g o sensu w a ż n e g o dla nas,
pokazując j e d y n i e sens, jaki m ó g ł o n mieć dla naszych p r z o d k ó w ,
p i e r w s z y c h s ł u c h a c z y . " W ujęciu C o r b i n a na t y m polega p r a w o ­
m o c n a „ p o d m i o t o w a rekonstrukcja k u l t u r y " . H e m e n e u t y k a taka
z e ś r o d k o w a n a jest w o k ó ł p o j e d y n c z e j , i n d y w i d u a l n e j ludzkiej
egzystencji. M i e r z o n a a u t e n t y c z n o ś c i ą jej życia, jej w o l n o ś c i ą
— w y m i e r z o n a zaś w terror Się (das Mań), przejawiający się
w sile o p i n i i panującej w d a n y m czasie, p o w o ł u j ą c e j d o życia
różne o b i e k t y w i z m y , k t ó r y c h m o c w y c z e r p u j e się wraz z upad­
k i e m i d e o l o g i i . O b i e k t y w i z m y n o w e j i d e o l o g i i będą równie
e l o k w e n t n e i rozstrzygające jak d a w n e , skuteczne w l i k w i d o w a 19

20

21

�niu w ą t p l i w o ś c i , m a s k o w a n i u , bezradności, niewiedzy. Racje
tych wszystkich p s e u d o i n s t a n c j i C o r b i n o d t r ą c a , c h c ą c fakty
tłumaczyć przez osoby.
Ten moment w y d a j e się na tyle w a ż n y w dziejach h e r m e n e u t y ­
ki, że usprawiedliwia a n a c h r o n i z m , k t ó r e g o się z a p e w n e d o p u ś ­
cimy zestawiając C o r b i n a z K.R. P o p p e r e m i J e a n - F r a n c o i s
Lyotardem. W s p ó ł c z e s n y p o s t m o d e r n i z m , r e p r e z e n t o w a n y przez
ostatniego z w y m i e n i o n y c h , u f u n d o w a n y jest na założeniu n i e o czywistości, w i e l o z n a c z n o ś c i , n i e u f n o ś c i d o w s z e l k i c h przeja­
w ó w społecznej przemocy, w postaci „ i n s t y t u c j i " , „ r e g u ł i n o r m " ,
„języka p o t o c z n e g o " , „ z w y c z a j o w e g o r o z u m i e n i a " , „ c o d z i e n ­
nego użycia" itd. Nic d z i w n e g o zatem, że z w r a c a się p r z e c i w k o
popperowskiemu r a c j o n a l i z m o w i ( k r y t y c z n e m u w bardzo w ą s ­
kim sensie pojęcia k r y t y c z n o ś c i " ) , który z w i e l k i m o p t y m i z m e m
odnosi się d o poznania nie t y l k o w ł a s n e j kultury, ale też tradycji
obcych, o d l e g ł y c h w czasie i przestrzeni. Ten o p t y m i z m nie
znalazł jednak p o t w i e r d z e n i a w p r a k t y c z n y m p o z n a n i u o b c o ś c i .
Przeciwnie, zamiast przyrostu o w e j w i e d z y m o ż n a b y ł o obser­
w o w a ć jej u b y w a n i e . W k r ó t c e d o s z ł o d o rebelii k w e s t i o n u j ą c e j
podstawę b e z p r o b l e m a t y c z n e g o p o p p e r o w s k i e g o podejścia. J ó ­
zef Życiński ujął t o następująco: „ w s p ó ł c z e ś n i e w filozofii nauki
akcentowana jest coraz bardziej teza, iż b o g a c t w a i s t o t n y c h
doświadczeń, składających się na ludzką egzystencję nie m o ż n a
wyrazić w sposób a d e k w a t n y przy p o m o c y racjonalnego d y s k u r ­
su podlegającego j e d n e m u z e s p o ł o w i reguł m e t o d o l o g i c z ­
nych."
22

G ł ó w n y m celem ataku „ r e b e l i a n t ó w " stała się j e d n o z n a c z n o ś ć ,
ta sama, która w h i s t o r y c z n y m stroju L u t r o w s k i e j
Schriftprinzip
ogłosiła z w y c i ę s t w o zasady interpretacji gramatycznej nad ale­
g o r y c z n ą ^ sama, która P o p p e r o w i kazała uznać za z w y c z a j n y
mit „ n i e m o ż n o ś ć zrozumienia, dzielącą różne tradycje, k u l t u r y
i okresy h i s t o r y c z n e " . O w o n a i w n e przywiązanie d o j e d n o ­
znaczności Gadamer d e m a s k o w a ł j a k o w c i ą ż o d n a w i a j ą c e się
dziedzictwo myśli n o m i n a l i s t y c z n e j : t y l k o sztucznie u s t a n o w i o n e
znaki m o g ą być w p r o w a d z o n e i p o r z ą d k o w a n e w s p o s ó b w y ­
kluczający d w u z n a c z n o ś ć . Dla n e o p o z y t y w i s t ó w , ich s y m p a t y ­
k ó w i k o n t y n u a t o r ó w s ł o w o b y ł o c a ł k o w i c i e n e u t r a l n y m , prze­
zroczystym ś r o d o w i s k i e m życia i n f o r m a c j i . Praca nad s ł o w e m
służyła w y ł ą c z n i e eliminacji s z u m ó w . I w ł a ś n i e o w e szumy
zainteresowały h e r m e n e u t ó w ! S ł o w u w y j a ł o w i o n e m u , w y n i s z ­
czonemu d o s ł o w n o ś c i ą , p r z e c i w s t a w i l i o n i język n a s y c o n y , w i e ­
loznaczny, język b u d z ą c y w s ł o w a c h ich ż y w y e w o k u j ą c y sens,
język dla którego ideałem była m o w a greckiej f i l o z o f i i , gdzie
s ł o w o i pojęcie z n a j d o w a ł o się w stanie bezpośredniej k o m u n i k a ­
c j i . Należało w r ó c i ć d o p r o b l e m u metafory. Czy n a d w y ż k a
znaczenia jest z w y k ł y m s z u m e m , r e d u n d a n c j ą , c z y n n i k i e m ze­
w n ę t r z n y m , „ z a l e d w i e " e m o t y w n y m , czy może s k ł a d n i k i e m s e n ­
su, istotnym c z y n n i k i e m p o z n a w c z y m ? M e t a f o r a przestała być
ozdobą dyskursu, p o d n i e s i o n o ją d o rangi m e t o d y . „ Z u c h w a l s t ­
w o s e m a n t y c z n e " , „ z a m i e r z o n y błąd k a t e g o r i a l n y " u j a w n i a j ą c y
p o k r e w i e ń s t w o t a m , gdzie p o t o c z n e r o z u m i e n i e nie dostrzega
żadnego z w i ą z k u , przenosi wszak na n o w y plan myśli. Zaczęto
dostrzegać bliskość języka n a u k o w e g o i p o e t y c k i e g o , osiągają­
cych rzeczywistość „ n a drodze okrężnej, przez z a n e g o w a n i e
potocznego s p o s o b u w i d z e n i a ś w i a t a i języka, który t e n ś w i a t
o p i s u j e . " „ M e t a f o r a potrzebuje napięcia w w y r a ż e n i u j ę z y k o ­
w y m , by utrzymać pełne napięcia pojęcie r z e c z y w i s t o ś c i " — pisał
Ricoeur w rozważaniach nad t e r a p e u t y c z n ą f u n k c j ą n o w e j e p i ­
s t e m o l o g i i . Lyotard p o s u n ą ł tę afirmację w i e l o z n a c z n o ś c i jesz­
cze dalej: „ n a w e t w obrębie o g r a n i c z o n e j w s p ó l n o t y j ę z y k o w e j
i kulturowej w y p o w i e d z e n i e d o w o l n e g o zdania może już stać się
okazją d o s p o r u , t o znaczy nierozstrzygalnej różnicy s t a n o w i s k ,
które p r z e d y s k u t o w a ć i u r e g u l o w a ć da się t y l k o p o d w a r u n k i e m
uprzedniego w y m y ś l e n i a jakiegoś w s p ó l n e g o , nie istniejącego
dotychczas języka. M ó w i ć należy już nie tyle o n i e w s p ó ł m i e r n o ści zdań (czy ściślej rzecz biorąc zdarzeń j ę z y k o w y c h — /es
occurences)
w obrębie t e g o s a m e g o j ę z y k a . " Czy o g ł o s z o n y
przez p o s t m o d e r n i z m u p a d e k m e t a o p i s ó w każe z a p o m n i e ć o p o znawniu o b c y c h kultur, p o c h y l a j ą c nas w y ł ą c z n i e nad tradycją
własną? Na t o pytanie o d p o w i e d z i e ć m o ż n a i n n y m : czy o b c a jest
naprawdę t y l k o o b c a kultura? W b r e w t e m u , c o przypisują m u
2 3

24

25

26

27

28

29

rozczarowani krytycy, przesłanie p o s t m o d e r n i z m u w c a l e nie musi
być c y n i c z n e . N i e s p o d z i e w a n i e k o n t y n u u j ą c przedsięwzięcie
p i o n i e r ó w hermeneutyki z r ó w n u j e o n w p r a w a c h i o b o w i ą z k a c h
poznanie o b c o ś c i w ł a s n e j i cudzej. Z p e w n o ś c i ą oznacza t o impas
dla w i e l u f i l o z o f i c z n y c h o p c j i . Są j e d n a k i takie, które potraktują
ó w w n i o s e k j a k o s p ó ź n i o n y akt s p r a w i e d l i w o ś c i , niewiele jednak
zmieniający. Tak p o w r a c a m y d o hermeneutyki Corbina, która
u z b r o i w s z y się w s c e p t y c y z m w o b e c s w e g o rozumienia s w o j s k o ści ( o b c o ś ć t e g o c o w ł a s n e ) , w dalekich orientalnych o b c o ś c i a c h
m o g ł a się czuć jak w d o m u ( s w o j s k o ś ć t e g o , c o o b c e ) .
30

Corbinowska hermeneutyka indywidualności przeciwstawia­
jąc się historycznej dialektyce zwalcza alienację osoby. Poza
j e d n o s t k ą , poza tą j e d y n ą realnością, są już t y l k o s p o s o b y bycia,
będące z a l e d w i e a t r y b u t a m i o w e j rzeczywistości f u n d a m e n t a l ­
nej. „Zdarzenia są a t r y b u t a m i działających p o d m i o t ó w . " Tak jak
c z a s o w n i k i są t w o r z o n e przez w y k o n a w c ó w czynności, tak
i zdarzenia nabierają egzystencji dzięki rzeczywistości, która je
sobie uprzytamnia. D o p i e r o działające i n d y w i d u a l n e p o d m i o t y
o d m i e n i a j ą c je w e „ w ł a s n y m czasie", który jest zawsze czasem
teraźniejszym, p r z y p o r z ą d k o w u j ą o w y m zdarzeniom określony
czas, g r a m a t y c z n y i historyczny. O d e r w a n e o d rzeczywistego
p o d m i o t u , który je sobie u ś w i a d a m i a , fakty i zdarzenia stają się
czymś j a k b y nierealnym. „Przypisać całą realność f a k t o m , m ó w i ć
3 1

0 p r a w a c h , lekcjach, m ó w i ć o materialności f a k t ó w , [...] dać się
złapać w potrzask nierzyczywistości, którą sami z b u d o w a l i ś m y ,
a która z kolei obciąża nas w postaci historii jako jedynej
n a u k o w e j ' o b i e k t y w n o ś c i ' " — o t o o d w r ó c e n i e , które w y o b ­
cowało podmiot, pozbawiając go odpowiedzialności i woli,
umiejętności uczenia się z d o ś w i a d c z e ń . W jednostce, która
dryfuje w ciemnej bezczasowej przestrzeni, przeszłość i przy­
szłość nie s p o t y k a j ą się już, ale o d e r w a n e o d rzeczywistego
p o d m i o t u mijają się o b o j ę t n i e i przemijają.
C o r b i n p r o p o n u j e zmianę p e r s p e k t y w y : „przyszłość i prze­
szłość same są a t r y b u t a m i w y r a ż o n y m i przez c z a s o w n i k i . Z a ­
kładają o n e p o d m i o t , który je o d m i e n i a , p o d m i o t dla którego
1 przez który j e d y n y istniejący czas (...) t o czas teraźniejszy,
teraźniejszy w każdej sytuacji. Tak w i ę c w y m i a r y przeszłości są
w każdej sytuacji mierzone i u w a r u n k o w a n e zdolnościami p o d ­
m i o t u , który je postrzega, j e g o c h w i l ą . M a j ą w y m i a r tej osoby,
p o n i e w a ż zależą o d niej, o d zasięgu jej inteligencji, szerokości
serca, o b e j m u j ą całe jej życie, totius vitae cursum, zawierając
wszystkie jej ś w i a t y , rozciągając się d o najdalszych kresów jej
o b e c n o ś c i . " T y l k o takie „ m i e r z e n i e " może się p r z e c i w s t a w i ć
j a ł o w e j dialektyce rzeczy b e z p o w r o t n i e m i n i o n y c h . P r a w d z i w e g o
przekroczenia przeszłości, p o k o n a n i a czasy d o k o n u j e się dzięki
przeniesieniu jej w teraźniejszość w postaci z n a k u . „Przeszłość
i przyszłość stają się [...] znakami, p o n i e w a ż znak postrzegany jest
d o k ł a d n i e w teraźniejszości. Przeszłość musi zostać przeniesiona
d o teraźniejszości, aby m o g ł a się o b j a w i ć j a k o 'dająca z n a k ' . "
32

33

Wszystkie te myśli w p r o w a d z a j ą nas w atmosferę spotkań
Eranosa. Jeśli Eranos nie w y c z e r p u j e się w w y j a ś n i a n i u g o przez
j e g o czas, przy p o m o c y i n n y c h z n a k ó w , t o d l a t e g o , że sam o n jest
znakiem, i t y l k o w ó w c z a s m a m y szansę g o zrozumieć, g d y
t r a k t u j e m y g o j a k o znak: „ j a k o p o d s t a w o w ą o b e c n o ś ć , która
ciągle i w c i ą ż o d n o w a u o b e c n i a , przywraca teraźniejszość."
Cała praca Eranosa p o l e g a na łączeniu przeszłości i przyszłości
g ł ę b o k ą f o r m u ł ą teraźniejszości w y p e ł n i o n e j o s o b i s t y m znacze­
niem. W t y m s a m y m sensie Eranos jest s w o i m w ł a s n y m czasem,
ale w sensie nieco i n n y m jest też nie na czasie. Teoria, na której
p o d s t a w i e m o ż n a m u uczynić t e n ostatni zarzut, wyjaśnia byt
przez u s y t u o w a n i e g o w a b s t r a k c y j n y m czasie, który jest czasem
w s z y s t k i c h , a zatem czasem niczyim. P r z y c z y n o w o ś ć , k o n s t r u o ­
w a n a w oparciu o f a k t y o d e r w a n e o d o s ó b , nie może, zdaniem
Corbina, d o p r o w a d z i ć d o historiozofii, d o filozofii historii, co
najwyżej d o m i z o - s o f i i . W historii w y p a c z o n e j p o z y t y w i s t y c z n ą
o b i e k t y w i z a c j ą rzeczywisty czas redukuje się d o czasu abstrak­
c y j n e g o , i l o ś c i o w e g o , o o b i e k t y w n o ś c i z w y k ł e g o ziemskiego
kalendarza ś w i e c k i e g o , „ z k t ó r e g o zniknęły znaki m o g ą c e każdej
34

9

�teraźniejszej c h w i l i nadać sakralną j a k o ś ć " . Z d a n i e m C o r b i n a
abdykacja p o d m i o t u , w y g n a n e g o w o b c o ś ć historii niczyjej,
przebiegała w d w ó c h fazach. Pierwszym k r o k i e m była rezygnacja
z s e m i o t y c z n e g o statusu historycznych f a k t ó w (zdarzenie j a k o
znak) i przeniesienie ich na plan d a n y c h . Fatalnym w s p ó ł u d z i a ­
łem w tej laicyzacji historii obciążona była w s p ó ł c z e s n a t e o l o g i a ,
która następnie stała się jej ofiarą. Drugi krok d o t y c z y ł interp­
retacji sensu zdarzeń: „ a b y g o u j a w n i ć nie potrzeba już B o g a
zrodzonego w ciele. Podręcznik filozofii głosi, że nie jest O n m u
znany, i odrzuca g o , j a k o że filozofia stała się po t y m w s z y s t k i m
już t y l k o ś w i e c k ą t e o l o g i ą społecznej i n k a r n a c j i . " I w a n Karamaz o w w i d z ą c y sam siebie w szkle o k u l a r ó w — o t o s y m b o l
bezradności, jaką w n o s i w w i a n i e a g n o s t y c z n a s a m o w i e d z a ,
karykatura naszego w ł a s n e g o O b r a z u .
35

36

Sprzeciw w o b e c tej parodii w i e d z y nie nadejdzie, zdaniem
Corbina, ze strony, w której p r z e b y w a j ą ludzie uznani dziś za
ś w i a t ł y c h , b o ci, k o n t y n u u j ą c p e w n ą „ l o k a l n ą t r a d y c j ę " ( p a r a d o kasalnie z w a n ą " o ś w i e c e n i o w ą " ) , „ o ś w i e c a j ą r o z u m z a p o m i n a ­
jąc o w e w n ę t r z n y c h źródłach j e g o ś w i a t ł a " . „ G ł o ś n e nie p o ­
c h o d z i t u z i n n y c h i m p e r a t y w ó w . S w ą energię czerpie o n o
z błysku światła, k t ó r e g o p i o n łączy niebo z ziemią , nie zaś
z jakiejś poziomej linii siły, w y c z e r p u j ą c e j się n i e s k o ń c z o n o ś c i ,
z której nie p o w s t a j e żadne znaczenie. [...] Ale nasi f i l o z o f o w i e są
zbyt p o w a ż n i , aby w z i ą ć serio takie d z i w a c t w o , które u c h o d z i c o
najwyżej g n o s t y k o m i l u d z i o m W s c h o d u . " W ten s p o s ó b C o r b i n
p o w r a c a d o istoty swej h e r m e n e u t y k i : rozumienie może się
rozgrywać t y l k o w obrębie k o s m o l o g i i i a n t r o p o l o g i i triadycznej,
gdzie p o m i ę d z y r o z u m i e j ą c y m i t y m , c o rozumie, zaistnieje ż y w e
p o ś r e d n i c t w o , sympatia. Tę sferę pośrednią i zarazem p o ś r e d ­
niczącą zamieszkuje i jednocześnie s y m b o l i z u j e A n i o ł . J e g o
3 7

bezcielesność odsyła d o niesubstancjalności znaczenia, które
żyje d o p ó t y , d o p ó k i jest niestałe, w i e l o z n a c z n e , nie w y c z e r p u j e
się, a w z b o g a c a dzięki p o j e d y n c z y m aktualizacjom. Nie będąc
nigdzie, o w a sfera pośrednia jest s a m y m gdzieś
wszystkich
rzeczy.
M ó w i ą c o „ r y z y k u a n a l o g i i " w y r a ż a m y o b a w ę przed tą w ł a ś n i e
pośrednią przestrzenią, którą u w a ż a m y za nicość, a którą z w y k l i ś ­
m y z a b u d o w y w a ć bezpiecznymi s y l o g i z m a m i . Ś w i a t A n i o ł ó w
w w y m i a r z e k o s m o l o g i c z n y m , zaś a a n t r o p o l o g i c z n y m — dusza,
obie te pośrednie sfery służyły o ż y w i e n i u , aktualizacji o w e j
przestrzeni. G d y C o r b i n m ó w i o błysku ś w i a t ł a łączącym ziemię
i niebo, ma na myśli p o ś r e d n i c t w o o b y w a j ą c e się bez „ f i z y c z n e g o
kontaktu", „ w s p ó l n o t y historycznej", „materialnych związków",
„ o b i e k t y w n y c h ś w i a d e c t w " i „ p r z y c z y n o w e j d e t e r m i n a c j i " . Sferę
pośrednią trzeba mieć w sobie, trzeba być w ł a s n y m A n i o ł e m .
Dziedziczenie sensu następuje b o w i e m t y l k o w linii w e r t y k a l n e j :
nie m o ż n a g o przekazać, trzeba g o w sobie w z b u d z i ć , za­
k t u a l i z o w a ć . Ż y j e m y w ś w i e c i e , który zmarniał tak, że n a w e t nie
w i e , iż brak A n i o ł a jest w ł a ś n i e brakiem. Europejczycy, szermierze
p o s t ę p u m i e r z o n e g o o w ą n i e o b e c n o ś c i ą , są w i e l k i m i d ł u ż n i k a m i
w y l u d n i o n y c h ś w i a t ó w , z a r ó w n o t y c h z i e m s k i c h , jak i t r a n s c e n ­
dentalnych.
38

Podpisując s w ó j artykuł trzema datami ( w e d ł u g kalendarza
chrześcijańskiego, islamskiego i staroperskiego) C o r b i n sugeruje
m o ż l i w o ś ć ekspiacji. Z e s t a w i e n i e t y c h trzech czasoprzestrzeni
d o m a g a się b o w i e m h e r m e n e u t y k i , która p o z w o l i ł a b y je ze sobą
z h a r m o n i z o w a ć . Interpretując je z g o d n i e z ich sensem, miałaby
o n a tak je połączyć, „ b y raz c z w o r a k i e , a i n n y m razem s i e d m i o rakie znaczenia pism znalazły się w h a r m o n i i . "
A b y tego
d o k o n a ć , trzeba przestać uciekać w abstrakcyjny czas a n o n i m o ­
w y c h z b i o r o w o ś c i , lecz o d k r y ć czas k o n k r e t n y : czas Osób.
39

PRZYPISY

Henri C o r b i n 1 9 0 3 — 1 9 7 8 . O d 1 9 5 4 w y k ł a d o w c a religio­
z n a w s t w a islamskiego w Ecole des Hautes-Etudes, S o r b o n n e .
Działalność z a w o d o w ą związał z d w o m a miastami: Paryżem
i Teheranem. Pierwszy t ł u m a c z Heideggera na język francuski
(Qu'est-ce
que la métaphysique,
1 9 3 8 ) . Uczestnik s e m i n a r i ó w
f i l o z o f i c z n y c h Etienne Gilsona. W latach 1 9 3 9 - 4 5 w e Francuskim
Instytucie A r c h e o l o g i i w Istambule, badania bibliotek m e c z e t o ­
w y c h . 1 9 4 6 — 1 9 5 4 dyrektor w y d z i a ł u s t u d i ó w irańskich I n ­
stytutu F r a n c u s k o - l r a ń s k i e g o w T e h e r a n i e . Założyciel i w y d a w c a
Biblioteki
Irańskiej, serii w y d a w n i c z e j , w której u k a z y w a ł y się
teksty ź r ó d ł o w e t e g o kręgu k u l t u r o w e g o . W i e l o l e t n i uczestnik
s e m i n a r i ó w Eranosa. A u t o r m.in. Oeuvres philosophiques
et
mystiques de Sohrawardi, I s t a m b u l - P a r i s - t e h e r a n 1 9 4 6 — 1 9 5 2 ;
Les motifs zoroastriens
dans la philosophie
de
Sohrawardi,
Teheran 1 9 4 6 ; L'Imagination
créatrice dans le soufisme
d'Ibn
'Arabi, Paris 1 9 5 8 ; Terre céleste et corps de resurrection,
Paris
1 9 6 0 ; L'Homme de lumière dans le soufisme iranien, Paris 1 9 7 1 ;
En Islam iranien. Aspects spirituels
et philosophique,
4 tomy,
Paris 1 9 7 1 — 1 9 7 3 itd.
1

Man and Time. Papers from the Eranos Yearbooks, oprać.
J . Campbell, Pricenton 1 9 8 1 ( p i e r w o d r u k 1 9 5 7 ) , dalej M A N .
Pisał o t y m Gadamer w Prawdzie i metodzie; H.G. Gadamer,
Wahrheit und Méthode. Grundzùge einer P h i l o s o p h i s c h e n Hermeneutik, T u b i n g e n 1 9 7 2 ( p i e r w o d r u k 1 9 6 0 ) s. 2 2 9
* P. Ricoeur, Egzystencja i hermeneutyka.
Rozprawy o metodzie, oprać. S. C i c h o w i c z , W a r s z a w a 1 9 8 5 , s. 1 2 1 : " s t a w i a m
sacrum na miejscu w i e d z y a b s o l u t n e j , nie jest t u o n o j e d n a k jej
s u b s t y t u t e m , j e g o znaczenie pozostaje e s c h a t o l o g i c z n e i n i g d y
nie może się przekształcić w p o z n a n i e i g n o z ę . "
M A N , s.XIII, podkreślenie J T B .
H e i d e g e r o w s k i e rozumienie (Verstehen) t o w a r u n e k w s t ę p ­
ny refleksji, a nie sama refleksja.
A.Schaff, Historia i prawda, W a r s z a w a 1 9 7 0 , s.102, por. też
o n i e u ś w i a d o m i o n y c h założeniach f i l o z o f i c z n y c h różnych historiozofii, s. 5 9 — 9 7
Wahrheit und Méthode, op. cit., passim.
Bronk zauważa, że filozoficzna h e r m e n e u t y k a Gadamera jest
j a k b y s p ó ź n i o n ą reakcją na Carnapa próbę l i k w i d a c j i metafizyki,
na którą Heidegger w s w o i m czasie zupełnie nie zareagował.
A. Bronk, Rozumienie,
dzieje, język. Filozoficzna
hermeneutyka
H.G. Gadamera, L u b l i n 1 9 8 8 , s. 8 3
H.G. Gadamer, Wahrheit und Méthode, o p . cit., s. 3 7 4
Tamże, s. 2 8 2
2

3

5

6

7

8
9

1 0
1 1

10

Tamże, s. 2 8 5
M . Scheler, Die Wissensforme und die Gesselschaft, za: H.G.
Gadamer, Rozum, słowo, dzieje. Szkice wybrane,
oprać. K.
M i c h a l s k i , przekład M . Ł u k a s i e w i c z W a r s z a w a 1 9 7 9 , s. 7 0
H.G. Gadamer, FilozoficznepodstawyXX
wieku, ( w : ) tegoż,
Rozum, słowo, dzieje, o p . cit., s. 7 0
H.G. Gadamer, Wahrheit und Méthode, o p . cit., s. 2 8 4
M A N , s.XIV
M A N , s.XV
Creative Imagination
in the Sufism of Ibń Arabi, przeł
z franc. Ralph M a n n h e i m , L o n d o n 1 9 7 0 , s. 97
Umykanie sensu, t ł u m . M . K o w a l s k a , „ L i t e r a t u r a na Ś w i e ­
c i e " , 8 — 9 , 1 9 8 8 , s. 3 2 7 — 9
Tamże.
Tamże, s. 3 3 0 — 1
J . Ż y c i ń s k i , Posłowie d o : I.G. Barbour, Mity, modele, para­
dygmaty, K r a k ó w 1 9 8 3 , s. 2 5 8
P. S z o n d i , Wprowadzenie
do hermeneutyki
literackiej, prze­
kład M . Ł u k a s i e w i c z , w e : Współczesna
myśl
literaturoznawcza
w Republice
Federalnej
Niemiec. Antologia,
red. H. O r ł o w s k i ,
W a r s z a w a 1 9 8 6 , s. 31
Za: J . Bouveresse, Racjonalność
i cynizm,
przekład
M . K o w a l s k a , " L i t e r a t u r a na Ś w i e c i e " , 8 — 9 , 1 9 8 8 , s. 3 6 6
H.G. Gadamer, Filozof Iczne podstawy XX wieku, ( w : ) tegoż.
Rozum, słowo, dzieje, op. cit., s. 7 5
Tamże, s. 7 7
P. Ricoeur, Metafora i symbol, przekład K. Rosner, " L i t e r a t u ­
ra na Ś w i e c i e " , 8 — 9 , 1 9 8 8 , s. 2 5 2
Tamże, s. 2 5 3
P o g l ą d y J.F. Lyotarda zawarte w j e g o książce Le Différend
(Paris 1 9 8 3 ) c y t u j ę w o m ó w i e n i u J . Bouveresse,
Racjonalność
i cynizm, o p . cit., s. 3 6 6
Por. u J . Bouveresse, Racjonalność
i cynizm, o p . cit.
M A N , s. X V I
M A N , s. XVI
M A N , s. X V I
M A N , s. XVII
M A N , s. X V I I I
Tamże.
Tamże.
H. Corbi n, Face de Dieu, face de l'homme. Herméneutique
et
soufisme, Paris 1 9 8 3 , s. 13
M A N , s. XIX
1 2
1 3

1 4

1 5

1 6

1 7
18

19

2 0
2 1

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8
2 9

3 0
3 1

3 2
3 3

3 4
3 5

3 6

3 7

3 8

3 9

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8336" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8315">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d6a64d71a7382cae648542fd2f90d4d7.pdf</src>
        <authentication>e21b846b8937d5911418ce139f04af35</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99665">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2936</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99666">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99668">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2740</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99670">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99672">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1, s.64-65</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99674">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99676">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99678">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99682">
                <text>SUMMARY
J o a n n a T o k a r s k a - B a k i r , GADAMER'S HERMENEUTICS IN ETH­
NOGRAPHIC RESEARCH INTO ESTRANGEMENT
This text offers an outline of the basic questions of hermeneutics
discussed from the point of view of the interests of ethnography and the
anthropology of culture. Gadamer's hermeneutics is sometimes known as
philosophical anthropology (Gadamer frequently stressed his connection
with the philosophy of Scheler, Gehlen and Plessner). It concentrates itself
on the same phenomena as those considered by the ^anthropology of
culture, although their comprehension differs slightly. Both domains
examine two variants of estrangement: of the Other and that which
emerges from alienation, the estrangement of man in relation to himself (in
cultural anthropology this indicates the examination of the unconscious­
ness of culture). It is possible that by making use of hermeneutic
experiences, the anthropology of culture would be capable of making its
philosophical maturity sufficiently profound for it to become a reflection
concerning not only culture, but also man.
Gadamer's hermeneutics can boast of considerable accomplishments in
recapturing for contemporaneity those realms of tradition whose impor­
tance has been blurred (..restoration for conversation"). The formulae of
understanding, dialogue, historicity, language and chances for an ac­
quaintanceship with estrangement, which it construed, have made its
position in modern humanities solid. Present-day hermeneutics often
reaches for the hermeneutic critique of culture. Inasmuch as its statements
reveal a certain intellectual anarchism and relativism, hermeneutics cons­
titutes a philosophically more mature current, and provides greater
practical possibilities (it decidedly supports practical reason as opposed to
theoretical one). Gadamerian opinions about estrangement and the
cognition of the Other, frequently close to Buber's philosophy of dialogue,
become particularly topical in a period of growing rampant nationalisms
and xenophobia.
J a n u s z B a r a ń s k i , ON THE HEURISTIC PRESENTATION OF TWO
ETHNOLOGICAL THEORIES. THE DECONSTRUCTION OF THE „CASE
OF THE ELEPHANT"
Two theories in Polish ethnology: phenomenology and structuralis
became mature already at the turn of the 1970s. Their representatives:
Zbigniew Benedyktowicz (phenomenology) and Ludwik Stomma (struc­
turalism) have made precise the basic methodological theses and defined
the concepts of both theories. The author of the article has decided to
follow the theoretical foundations of the two methodologies, with the
hope that the disclosure of those foundations will facilitate discussions
conducted between representatives of the trends. Phenomenology as­
sumes a theory-cognitive objectivism. The Intellect, due to its inten­
tionally, is the reason why the subject makes contact with the object itself,
its essence. The a priori nature of phenomenology is well aware of the
actual state of things. The representative of structuralism maintains that it is
only feasible to determine the sense with which reality is endowed by
group consciousness, and that we can become acquainted only with the
sphere of phenomena constituted by our own intellectual structures,
categories and concepts. The world itself remains uncognizable. We are
dealing, therefore, with a theory-cognitive subjectivism. The disclosure of
methodological premises indicates the impossibility of combining both
theories, a feat which was attempted upon several occasions.

OF

ARTICLES

author emphasis that artificial barrier is often accepted even by folk artists
themselves who could lead so called double life.
C z e s ł a w R o b o t y c k i , FOOD FOR THOUGHT OFFERED BY THE
SHRINE IN DŁUGIE MŁAKI NEAR MT.TURBACZ
The title alludes to P.Ricoeur's essay concerning the food for thought
offere by symbols. By exploiting those reflections and the ascertainments
made by Z. Benedyktowicz, pertaining to the possibility of employing
research into symbols for ethnological investigations, the author presents,
upon the example of a mountainside shrine, the falseness of the division,
frequently deduced by science, which assumes that symbolic thoughts are
the exclusive domain of civilized man. The author also indicates the
multiplicity of the possible interpretations of the roadside shrine. The
..canonical" meanings which lay at the base of the reaction to the shrine
(which was raised in 1979 on the plan of the Virtuti Militari Cross — the
highest Polish military medal and was offered to Pope John Paul II as a sign
of gratitude for his first pilgrimage to Poland), commemmorating the 900th
anniversary of the martyrdom of St. Stanislaus, the bishop of Cracow, with
eagles symbolizing special moments in the history of Poland), are
combined with legendary texts and interpretations proposed by passing
tourists. All those elements, together with the interpretation added by the
author, point to the poly-semantic nature of the described phenomenon.
A n d r z e j E m e r y k M a ń k o w s k i , THE LEGEND OF SALAPATEK
— „THE EAGLE"
Jan Salapatek, a soldier of the Peasant Batallions during World War II,
went into hiding after the war and fought in the Maków Beskidzki region
against the emerging communist authorities. Despite the fact that he was
undoubtedly an historical figure, his legend reveals striking structural
similarities with old tales about the robbers in this region (predominantly in
the sixteenth and eighteenth century). It is even possible to detect identical
motifs — Salapatek is chivalrous, noble and just (the important motif of his
help rendered to the poor): he is also handsome, wise and scheming, and
remains under the protection of the Holy Virgin. The complete image is
composed of clothes (which are frequently changed) as well as heroic
martyrdom (the many versions of Salapatek's death usually mention
treason or deceit).

P i o t r K o w a l s k i , THE FOLKLORISM OF SCIENCES DEALING WITH
FOLK CULTURE
The problem of research into folk culture and ethnography consists of
the fact that although both sciences do not have at their disposal a modern
and precisely distinguished object of cognition, and continue to willingly
exploit old instruments, they harbour variegated social ambitions and
obligations. The multiplicity of social roles — that of a scholar, an activist,
a museum worker, a popularizer — leads to a situation when it becomes
increasingly difficult to determine the duties which should be ascribed to
the currently fulfilled role. An emotional attitude to the object of examina­
tion, important in the humanities, ultimately results in the creation in
contemporary conditions of a folklore fashioned after the skansen- Kolberg
model. Ethnography, fascinated with folk culture, does not want to come
to terms with the fact that when it seeks relics of the past and writes about
traditional culture, it remains, above all, an historical science. Present-day
cognitive interests require other instruments, a newlydefined object and
different criteria of ..folklore". In this tangle of role, presentism — the
transition of old times into contemporaneity — will always lead to
hypostasizing images, and in social praxis — to folklorism.

M i c h a ł G ł o w i ń s k i , THE FIRST MONTHS
This essay was written in April 1982 as a form of „samizdat" and
constitutet an outline of propaganda from the period of martial law,
announced in Poland on 13 December 1981. The author notes that after
the introduction of its pressure: it became involved, above all, in justifying
the necessity of martial law. It forced through the concept of a lesser evil
and indicated the need for halting a catastrophe: the possibility of outside
intervention (the threat of Soviet intervention was never formulated
explicite) and the destability of the state and economy. These elements
were accompanied by emphasis placed on positive achievements: the
return to law and order. The author calls the propagated optimistic vision of
the future, which promised rapid improvement of living conditions, „a
Stalinist idyll". General Jaruzelski was made into a hero who took upon his
shoulders the burden of responsibility for the fate of the country.
Journalism of the period was to a considerable extent based on commen­
taries to his oft cited words. Three basic slogans were offered: peace, state
and work. The first was opposed to destability and the threat to everyday
life which was the outcome of the previous period, full of strikes and
uncertainty. No mention was made of the fact that this „peace" was
accomplished by means of tanks and prisons. The state became a basic
value, and journalists attained the heights of etatolatry (in place of
patriolatry); the Party, it was officially confessed, had lost social trust and
Jaruzelski was presented always as a soldier and not as the head of the
Party. The next slogan propounded work, which, together with peace,
served stability and thus constituted a step towards the abolishing of
martial law. The author draws attention to the fact that these foundations
were closer to the rhetorics applied by the Vichy government than, as was
frequently claimed, to German propaganda in Poland during World War II.
The fact that this propaganda differed depending on various social groups
was supposed to divide society. A typical feature were attempts to place
the responsibility for martial law upon outsiders and the presence, albeit
limited, of anti-Semitic motifs. The leaders of Solidarity who were charged
with striving toward the destability of the country, were shown as persons
carrying out outside orders. The activity of Western radio broadcasting was
described as a source of instructions and not of information.

M a c i e j R y c h ł y , ANONYMOUS GENIUS OF THE PEOPLE WILL DIE
TODAY AT THE SUNSET
The author writes about a fiction created and concerned with folk
activity. Folk creator is a figure often incapacitated — speaking meta­
phorically — put to death during life. It occurs that buying the équipement
of the workshop for museums does not give the chance for the artist to
continue his or her activity. A strange label — folk artist — is also an
occasion to resign, sometimes, to lose his true name. In that way the myth
of anonymity, of decline and of folk relicts go further and further. The

Iza D y l e w s k a , E w a D y m k o w s k a , A DICTIONARY OF CONTEM­
PORARY ARMY SLANG
The long years spent in Army service (until recently, basic service was for
two years), isolation as well as norms and duties which differed from
everyday life favoured the emergence of a distinct and hermetic language,
incomprehensible to others. The material for this dictionary which contains
expressions and phrases, was collected in 1990 during the course of
conversations held with soldiers of three units.

64

�WARUNKI

PRENUMERATY

1. W p ł a t y na prenumeraturę p r o w a d z o n ą przez „ R u c h " p r z y j m o w a n e są na okresy k w a r t a l n e
2. Cena prenumeraty k r a j o w e j na II k w a r t a ł 1 9 9 2 r. w y n o s i 8 0 0 0 zł; p o d w ó j n y numer (III i IV k w a r t a ł ) — 1 6 0 0 0 zl.
Prenumerata ze zleceniem d o s t a w y za granicę jest o 1 0 0 % wyższa o d k r a j o w e j .
3. W p ł a t y na prenumeratę przyjmują:
— na teren kraju —

j e d n o s t k i k o l p o r t a ż o w e „ R u c h " i urzędy p o c z t o w e w ł a ś c i w e dla miejsca zamieszkania lub

— na zagranicę —

Zakład Kolportażu Prasy i W y d a w n i c t w 0 0 - 9 5 8 W a r s z a w a , k o n t o PBK, X I I I Oddział W - w a

siedziby prenumeratora
370044-1195-139-11
4. D o s t a w a z a m ó w i o n e j prasy następuje:
— przez j e d n o s t k i k o l p o r t a ż o w e „ R u c h " — w s p o s ó b u z g o d n i o n y z z a m a w i a j ą c y m ,
— przez urzędy p o c z t o w e — pocztą z w y k ł ą na w s k a z a n y adres, w ramach o p ł a c o n e j prenumeraty z w y j ą t k i e m zlecenia
d o s t a w y na zagranicę pocztą lotniczą d o o d b i o r c y zagranicznego, której koszt w pełni p o k r y w a prenumerator.
5. T e r m i n y p r z y j m o w a n i a p r e n u m e r a t y na kraj i zagranicę — d o 2 0 XI na I k w a r t a ł roku następnego, d o 2 0 II — na II
kwartał, d o 2 0 V na III kwartał, d o 2 0 V I I I na IV kwartał.

Prenumeratę,,Polskiej Sztuki L u d o w e j " p r o w a d z i także firma A M O S , W a r s z a w a , u l . Szenwalda 1 . W p ł a t y na okresy
p ó ł r o c z n e ( 2 n u m e r y ) , roczne p r z y j m o w a n e są n o n - s t o p , a d o k o n a n e na miesiąc przed ukazaniem się k o l e j n e g o numeru
g w a r a n t u j ą j e g o o t r z y m a n i e z d o s t a w ą d o d o m u , miejsca pracy.
O b e c n a cena półrocznej p r e n u m e r a t y k r a j o w e j w y n o s i 16 0 0 0 zł. Prenumerata zagraniczna jest o 1 0 0 % droższa.
W p ł a t należy d o k o n y w a ć na k o n t o : A M O S , V I I I Oddział W a r s z a w a , nr 1 5 8 6 - 7 7 5 7 8 - 1 3 6 .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8339" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8318">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e2adf5370567bdc4cf7552b24335ee42.pdf</src>
        <authentication>7aef6c688b419d35e57405a4d8deb616</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99691">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99693">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99695">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99697">
                <text>Fotografia - pamięć - wyobraźnia / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99698">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.108-111</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99699">
                <text>Sikora, Sławomir</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99700">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99702">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99703">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99704">
                <text>Fotografia - pamięć - wyobraźnia
Sławomir Sikora
Jedyny problem to jak zmienić portret z powrotem w osobę...
Musimy się kłopotać znaczeniem, a nie wyglądem.
Michael Lesy
Nigdy nie widzimy dwóch ludzi,
lub jednego człowieka,
dwa razy tak samo.
To, czemu nie nadaliśmy nazwy
lub czego nie ubraliśmy w symbol,
umyka naszej uwadze.
W. H. Auden

Związek fotografii z pamięcią wydaje się oczywisty i jedno­
znaczny. W życiu codziennym nie nasuwa on ż a d n y c h w ą t p ­
liwości: m ó w i m y o p a m i ą t k o w y c h zdjęciach, dawaniu zdjęć na
p a m i ą t k ę (na p a m i ą t k ę swoją p o d o b i z n ę ofiaruję...) i t d . Ten
związek pamięci i fotografii p o d k r e ś l a n y był j u ż od samego
p o c z ą t k u istnienia fotografii. W latach pięćdziesiątych ze­
szłego wieku Oliver W . Holmes nazwał fotografię lustrem
z pamięcią. T a k ą też n a z w ę nadano fotografii w j ę z y k u
łacińskim - speculum memor, co dosłownie znaczy właśnie
lustro pamięci - ale tę o s t a t n i ą n a z w ę ukuto dopiero w połowie
dwudziestego w i e k u .
2

W t y m p o r ó w n a n i u do zwierciadła doszła do głosu jedna
z najważniejszych cech fotografii, lub też - precyzyjniej - jedna
z istotniejszych cech przypisywanych fotografii, a mianowicie
jej wierność rzeczywistości. Fotografia traktowana jest j a k o
zapis, ś l a d , czy nawet substytut rzeczywistości. Deiktyczny
język fotografii powoduje, że traktowana jest ona jako
rzeczywistość bliższa, łatwiej dotykalna, p o d r ę c z n a .
„ C o z a s t ę p o w a ł o fotografię przed wynalezieniem aparatu?
Oczekuje się, że o d p o w i e d ź będzie brzmiała: rytownictwo,
rysunek, malarstwo. Bardziej odkrywcza o d p o w i e d ź m o g ł a b y
brzmieć: p a m i ę ć " - pisze John Berger . M o ż n a by zatem
t r a k t o w a ć fotografię j a k o zewnętrzną pamięć. Jeśli tak, to
byłaby ona o b c i ą ż o n a t y m samym dylematem, j a k i Platon
przypisał pismu. Tamuz, o d p o w i a d a j ą c Teutowi zachwalają­
cemu pismo j a k o lekarstwo na p a m i ę ć i m ą d r o ś ć , m ó w i : „ T e n
wynalazek niepamięć w duszach ludzkich posieje, bo człowiek,
k t ó r y się tego wyuczy, przestanie ćwiczyć pamięć, zaufa pismu
i będzie sobie p r z y p o m i n a ł wszystko z zewnątrz, ze z n a k ó w
obcych jego istocie, a nie z własnego w n ę t r z a z samego siebie.
Więc to nie jest lekarstwo na pamięć, tylko środek na
przypominanie sobie. Uczniom swoim dasz tylko p o z ó r
m ą d r o ś c i , a nie m ą d r o ś ć p r a w d z i w ą . P o s i ą d ą bowiem wielkie
oczytanie bez nauki i będzie się i m z d a w a ł o , że wiele umieją,
a po większej części nie b ę d ą umieli nic i tylko o b c o w a ć z nimi
będzie t r u d n o . " * Chyba w podobnym kierunku m u s i a ł a
p o d ą ż a ć myśl Franza K a f k i , kiedy w rozmowach z Gustavem
Janouchem powiedział, że fotografujemy, aby z a p o m n i e ć .
3

s

Takie zastrzeżenie wobec związku pamięci z fotografią
wyda się t y m bardziej słuszne, jeśli uwzględnimy, że fotografia,
odmiennie niż pamięć, nie przechowuje znaczenia. Kiedy
w Nokturnie indyjskim, filmie Alaina Corneau, reporterka
pokazuje Rossigniolowi fotografię uchwyconego od pasa
M u r z y n a z podniesionymi r ę k a m i , wydaje się, że triumfuje on
po zwycięskim biegu; w rzeczywistości stoi przed plutonem
egzekucyjnym, a za chwilę mają paść śmiertelne strzały. Rację
ma więc John Berger, kiedy powiada, że tylko fotografia
rodzinna m o ż e nieść dla nas jasne znaczenie, fotografia
prasowa (publiczna) pozbawiona kontekstu ł a t w o m o ż e nas
mylić co do swego znaczenia i p r z e s ł a n i a .
6

Jurij Ł o t m a n w artykule Sztuka kanoniczna jako paradoks

108

1

1

informacyjny wskazał na dwa typy k o m u n i k a t ó w , k t ó r e
umownie m o ż n a by n a z w a ć „ n o t a t k ą " i „chusteczką z supeł­
k i e m " z a w i ą z a n y m , aby o czymś p a m i ę t a ć . K o m u n i k a t pierw­
szy niesie w sobie treść, k t ó r a w zasadzie jest czytelna dla
k a ż d e g o , kto potrafi czytać, komunikat drugi spełnia jedynie
funkcję m n e m o t e c h n i c z n ą , jest tylko przypomnieniem, że
o czymś mamy p a m i ę t a ć , wydobycie k o m u n i k a t u z tekstu bez
jego wcześniejszej znajomości jest niemożliwe. Odbiegając od
znaczenia jakie n a d a w a ł temu podziałowi Ł o t m a n , m o ż n a
powiedzieć, że fotografia paradoksalnie, wbrew mniemaniu
0 oczywistości przekazywanego przez nią k o m u n i k a t u , przy­
najmniej czasami byłaby bliższa właśnie temu drugiemu
systemowi komunikacji. Z a k ł a d a ł a b y wiedzę, z n a j o m o ś ć k o n ­
tekstu, by m o ż n a j ą było właściwie zrozumieć. Wiąże się to
z faktem, że fotografia nie ma własnego języka, nie ma
ustalonych cech dystynktywnych, k t ó r e m o ż n a by t r a k t o w a ć
jako znaki i k t ó r e umożliwiałyby jej czytanie.
Uwagi te potraktujmy j a k o wstęp do pewnej przygody
z pamięcią, j a k ą opisał w swojej książce La chambre claire
Roland Barthes. Z a n i m jednak przejdę do sedna sprawy
muszę p o k r ó t c e p r z y p o m n i e ć p o g l ą d y Barthesa na fotografię.
C a ł a wspomniana książka Barthesa p o d p o r z ą d k o w a n a jest
poszukiwaniu istoty fotografii, tych cech tego nowego me­
dium, k t ó r e czynią j ą swoistym, odmiennym od poprzednich,
typem obrazowania. „ T o , co Fotografia reprodukuje w nie­
s k o ń c z o n o ś ć , m i a ł o miejsce tylko jeden raz: powtarza ona
mechanicznie c o ś , co nigdy j u ż nie będzie m o g ł o p o w t ó r z y ć się
egzystencjalnie. W Fotografii zdarzenie nie wykracza nigdy
poza siebie, k u czemuś innemu: j a k a ś całość, sprowadza się
zawsze do przedmiotu, k t ó r y widzę. Jest ona a b s o l u t n ą
J e d n o s t k o w o ś c i ą , wszechwładną P r z y p a d k o w o ś c i ą , głuchą
1 b e z m y ś l n ą . " [§ 2 ] T o właśnie p r z y p a d k o w o ś ć fotografii
powoduje, że trudno m ó w i ć o fotografii j a k o takiej (ogólnie),
zawsze bowiem nasuwają się określone zdjęcia. W pierwszym
spojrzeniu w fotografii zawsze widzimy określony wycinek
rzeczywistości, sama fotografia pozostaje jakby niewidoczna,
widzimy człowieka, zwierzę, przedmiot, krajobraz. T o dopiero
akt refleksji pozwala nam na nią p a t r z e ć j a k o na zdjęcie,
medium, dostrzec nie odniesienie rzeczywiste (referencję), lecz
to, co semiotyka nazywa znaczącym. Fotografia z w i ą z a n a jest
ze swoim odniesieniem rzeczywistym tak silnie, że p r ó b a ich
rozdzielenia nieuchronnie powoduje „zniszczenie" fotografii.
Fotografia nie da się w ż a d e n s p o s ó b przekształcić, np.
filozoficznie,
jest „całkowicie o b c i ą ż o n a p r z y p a d k o w o ś c i ą ,
dla której jest n i e w a ż k ą i przezroczystą k o p e r t ą " . [§ 2]
W obliczu fotografii Barthes staje rozdarty między dwoma
głosami: pierwszy narzucający się głos nauki m ó w i - „ W r a c a j
do Fotografii. T o , co t u widzisz i co powoduje twoje cierpienie,
należy do kategorii 'fotografii amatorskich', k t ó r y m i zajmuje
się zespół socjologów; to tylko ślad integrującego c e r e m o n i a ł u
społecznego, k t ó r y ma ponownie w y p r o w a d z i ć R o d z i n ę na
8

9

�spokojne w o d y . " D r u g i , donośniejszy głos wewnętrzny nalega:
p o m i ń socjologiczny komentarz. Barthes postanawia iść za
t y m drugim głosem. Wobec pewnych fotografii chciałby być
nieoswojony, bez kultury. [§ 2] T o pragnienie jest oczywiście
w pewien s p o s ó b złudne. Wobec fotografii m o ż n a p r ó b o w a ć
być jedynie dzikim naszej kultury, wiadomo bowiem, że ludzie
innych k u l t u r m a j ą często t r u d n o ś c i w odczytaniu rzeczywisto­
ści w fotografiach.
Barthes z a u w a ż a , że wszystkie podziały, jakie stosuje się
wobec fotografii, są wobec niej zewnętrzne, są poza jej istotą.
Z tego właśnie p o w o d u postanawia o b r a ć inną, bardziej
osobistą d r o g ę . Z a u w a ż a , że pewne fotografie nic m u nie
m ó w i ą , inne zaś wywołują w n i m r a d o ś ć , jedne milczą, inne
wydarzają się, są p r z y g o d ą . Barthes używa t u w formie
zwrotnej czasownika, k t ó r y w j ę z y k u francuskim strony
zwrotnej nie ma („telle photo m 'advient"; advenir = w y d a r z a ć
się, s t a w a ć się) [§ 7]: czyli pewne fotografie j e m u się „ w y d a r z a ­
j ą " . Postanawia p o s z u k i w a ć istoty fotografii w ł a s n ą d r o g ą ,
d r o g ą , k t ó r a prowadzi poprzez badanie zdjęć, k t ó r e c o ś m u
m ó w i ą , k t ó r e lubi. P o s t ę p o w a n i e t ą d r o g ą wiedzie go do
rozróżnienia d w ó c h możliwych s p o s o b ó w opisu, czy też
zainteresowania fotografią. Pierwszy z nich nazywa studium,
drugie - punctum. Pierwszy wiąże się z k u l t u r o w ą , niejako
o b i e k t y w n ą l e k t u r ą zdjęcia. Bazuje ona na w i e d z у osoby,
k t ó r a je o g l ą d a . Barthes pisze: „ R o z p o z n a ć studium to nie­
chybnie s p o t k a ć się z intencjami fotografa, współbrzmieć
z n i m i , a p r o b o w a ć je lub też o d r z u c a ć , ale zawsze je r o z u m i e ć ,
d y s k u t o w a ć je w swym wnętrzu, p o n i e w a ż kultura (do której
studium przynależy) jest u m o w ą z a w a r t ą między t w ó r c a m i
i konsumentami." [§11] Punctum to słowo, k t ó r e etymologicz­
nie związane jest z r a n ą , bolesnym miejscem; pewne fotografie
są rozdzierające, przeszywają. Wiele fotografii - jak powiada
Barthes - w ogóle nie ma punctum. Punctum jest spoza
jakiegokolwiek kodu, trudno je zlokalizować, czasem dopiero
po długim czasie, po poszukiwaniach i błądzeniach, po
odłożeniu fotografii lub zamknięciu oczu udaje się ustalić co
n a p r a w d ę było powodem niepokoju i b ó l u w danym zdjęciu
- „ t o nie j a je [tj. punctum] wyszukuję, (...) lecz ten element
wyrasta ze sceny, wystrzela z niej j a k strzała i przebija mnie" [§
10]. Ż e b y zatem uchwycić punctum, trzeba niejednokrotnie
pozwolić dojrzewać obrazowi bez patrzenia n a ń . Punctum
często odnosi się do osobistych przeżyć, w s p o m n i e ń , jest spoza
kultury. Jak pisze Barthes - trudno znaleźć jakikolwiek
związek między studium a punctum. T o właśnie ten drugi
aspekt fotografii go pociąga. Jako spectator Barthes interesuje
się fotografią j a k o „ r a n ą " , a nie problemem. M o ż n a t u chyba
widzieć pewne p o k r e w i e ń s t w o do Marcelowskiego rozróż­
nienia na tajemnicę i problem.
10

W swoich dawniejszych poszukiwaniach dotyczących litera­
tury Barthes wyróżnił literaturę n a d a j ą c a się do czytania i tę
n a d a j ą c ą się do pisania. Prawdziwie g o d n ą uznania byłaby
tylko ta druga. Odczucia jakie p ł y n ą z obcowania z nimi
Barthes n a z w a ł odpowiednio przyjemnością i r o z k o s z ą (plaisir
i jouissance). C h o ć trudno byłoby p o r ó w n y w a ć b e z p o ś r e d n i o
jouissance z punctum, istnieje pewne p o d o b i e ń s t w o ze względu
na intensywność uczuć, j a k i się z n i m i w i ą ż ą .
P r z y p a d k o w o ś ć fotografii o d r ó ż n i a j ą od sztuki. Sztuka
zmierza do uchwycenia istoty zjawiska. Potrafi syntetyzować
cechy przedstawianego zjawiska. Fotografia zaś daje zawsze
określony, jednostkowy w y g l ą d . Jest skrajnie metonimiczna
i asymboliczna.
Dalsze poszukiwania Barthesa w i o d ą go do odkrycia istoty
fotografii - jest nią zwykłe, banalne to było. „ O b r a z , powiada
fenomenologia, jest niebytem obiektu. O t ó ż Fotografia, j a k
twierdzę, to nie tylko nieobecność obiektu, ale także, w t y m
samym momencie i na r ó w n i fakt, że ten obiekt rzeczywiście
istniał i że był tam, gdzie go widzę. T u właśnie t k w i szaleństwo,
p o n i e w a ż aż do tego dnia ż a d n a reprezentacja nie m o g ł a
zapewnić mnie co do przeszłości jakiejś rzeczy, chyba że tylko
p o ś r e d n i o : jeśli chodzi o Fotografię, moja pewność jest
natychmiastowa: n i k t na świecie nie m o ż e mnie p r z e k o n a ć , że
się mylę. Fotografia staje się zatem dziwnym medium, n o w ą
formą halucynacji: fałszywą na płaszczyźnie percepcji, praw­
1 1

12

dziwą na płaszczyźnie czasu: halucynacją u m i a r k o w a n ą , m o ż ­
na by powiedzieć - s k r o m n ą , podzieloną halucynacją (z jednej
strony 'tego t u nie ma', jednak z drugiej - 'ale to na n a p r a w d ę
było': szalony obraz, o k t ó r y o t a r ł a się rzeczywistość). [§ 47]
Oczywiście ta p e w n o ś ć , co do istnienia rzeczy, nie idzie w parze
z pewnością, co do ich znaczenia.
Jednym ze znaczących elemetów La chambre claire jest
poszukiwanie w fotografiach egzystencji niedawno zmarłej
matki. P o c z ą t k i są trudne. Barthes cytuje Prousta, k t ó r y
powiada, że przed fotografiami trudniej jest p r z y w o ł a ć wspo­
mnienie jakiejś osoby niż przez zwykłe myślenie o niej. [§ 25]
Cel j a k i sobie stawia Barthes jest umiarkowany: śladem Paula
Valery'ego pragnie tylko napisać dla siebie skromne ze­
stawienie o niej. W poszczególnych fotografiach udaje m u się
r o z p o z n a ć tylko pewne jej cechy - w j a k i s p o s ó b chodziła, j a k a
była zdrowa i jasna, lecz nie udaje m u się odnaleźć jej twarzy. [§
25] Ł a t w o przychodzi m u odróżnienie jej od tysięcy innych
kobiet, ł a t w o r o z p o z n a j e j ą przez różnicę (semiotycznie),
nie m o ż e zaś o d n a l e ź ć jej istotnościowo (fenomenologicz­
nie). [§ 27] „ D o b r z e wiedziałem, że za s p r a w ą owej nieuchron­
ności losu, k t ó r a jest j e d n ą z najokrutniejszych cech żałoby,
nigdy j u ż nie p r z y p o m n ę sobie jej rysów (nie p r z y w o ł a m ich
w sobie w całości, razem), c h o ć b y m przejrzał wszystkie jej
wizerunki." [§ 25] Pewna fotografia, na której matka przytula
go do siebie, pozwala m u nawet o b u d z i ć w sobie m i ę k k o ś ć jej
zmiętej krepdeszyny i zapach ryżowego pudru - ale są to
wszystko jedynie fragmenty. [§ 26]
I w k o ń c u , gdy przegląda jej fotografie i p o d ą ż a wraz z n i m i
wstecz w czasie, udaje m u się j ą odnaleźć: „ F o t o g r a f i a była
bardzo stara. Jej rogi były p o s t r z ę p i o n e od wklejenia do
albumu, sepiowy k o l o r wyblakły, i l e d w i e widoczny
obrazek u k a z y w a ł dwoje dzieci stojących razem w k o ń c u
m a ł e g o drewnianego mostka w Z i m o w y m Ogrodzie o szkla­
nym suficie. M o j a matka m i a ł a wówczas pięć lat (1898), jej
brat siedem. O n oparty był o p o r ę c z mostka, wzdłuż której
trzymał wyciągniętą rękę; ona, niższa niż on, stała nieco z tyłu,
p a t r z ą c w aparat; czuło się, że fotograf powiedział: Zbliż się
trochę, żeby cię było widać; w jednej dłoni ściskała palec
drugiej ręki, częstym u dzieci niezręcznym gestem. (...) Obser­
w o w a ł e m tę m a ł ą dziewczynkę, odnajdując wreszcie m a t k ę .
J a s n o ś ć jej twarzy, dziecinne ułożenia r ą k , miejsce, k t ó r e
posłusznie zajęła, nie wysuwając się na pokaz ani się nie kryjąc,
i w k o ń c u jej ekspresja, k t ó r a o d r ó ż n i a ł a j ą , j a k D o b r o od Z ł a ,
od histerycznej dziewczynki, sztucznie uśmiechniętej lali, k t ó r a
gra dorosłą; wszystko to tworzyło p o s t a ć w najwyższym
stopniu niewinną (...), wszystko to przekształciło fotograficz­
n ą pozę w niemożliwy do utrzymania paradoks, k t ó r y jednak
ona u t r z y m a ł a przez całe swoje życie: potwierdzenie ł a g o d n o ­
ści. W t y m obrazie dziewczynki zobaczyłem d o b r o ć , k t ó r a
stworzyła jej istnienie od razu i na zawsze, bez dziedziczenia jej
po kimkolwiek; j a k m o g ł a ta d o b r o ć wywodzić się od niedo­
skonałych r o d z i c ó w , k t ó r z y tak źle j ą kochali. [...]
Fotografie, k t ó r e fenomenologia n a z w a ł a b y 'zwykłymi'
przedmiotami, były tylko obrazami analogicznymi, przywoły­
wały jedynie jej t o ż s a m o ś ć nie zaś jej p r a w d ę ; ale Fotografia
z Ogrodu Zimowego była rzeczywiście i s t o t n o ś c i o w ą ,
ziściła ona dla mnie, utopijnie, niemożliwą naukę jedynej
istoty." [§ 28, spacja moja - SS]
Barthes powiada, że o d n a l a z ł tę fotografię cofając się
w czasie i że p o s u w a ł się podobnie j a k starożytni Grecy, k t ó r z y
w ten s p o s ó b - cofając się - wkraczali w śmierć: zacząć od
ostatniej - wykonanej niedługo przed śmiercią - fotografii
matki, by skończyć na pierwszej. Takie p o s t ę p o w a n i e Bart­
hesa, j a k również przywołanie kontekstu myśli greckiej,
pozwala chyba na ukazanie z w i ą z k ó w jego p o s z u k i w a ń z grec­
k i m i w y o b r a ż e n i a m i na temat pamięci. Jak pisze Eliade,
w Grecji istniały dwa typy rozumienia pamięci. Pierwszy z nich
wiązał się z poszukiwaniem wiedzy o p o c z ą t k a c h , źródłach:
„ M u z y śpiewają zaczynając od p o c z ą t k u - ix drkhes - pierw­
szego pojawienia się świata, pochodzenia b o g ó w , narodzin
ludzkości. Przeszłość objawiona w ten s p o s ó b była czymś
zdecydownie więcej, niż poprzedzeniem teraźniejszości; była
jej ź r ó d ł e m . W r a c a j ą c do niej, wspomnienie nie poszukuje

109

�czasowej ramy, by umieścić w niej wydarzenia, lecz głębi bytu,
chce o d k r y ć początek, p i e r w o t n ą rzeczywistość, z której
wywodzi się kosmos i k t ó r a czyni możliwym zrozumienie
stawania się j a k o całości." Poeci o p ę t a n i przez M u z y mogli
czerpać b e z p o ś r e d n i o z Mnemosyne, czyli b e z p o ś r e d n i o ze
źródeł p o c z ą t k ó w wiedzy. N a s t ę p n i e mitologia Pamięci i Za­
pomnienia została wzbogacona o w ą t e k eschatologiczny i ule­
gła zmianie: w a ż n a o k a z a ł a się wiedza o poprzednich wciele­
niach. „ C i , (...) którzy są zdolni p a m i ę t a ć swoje poprzednie
życia, są przede wszystkim zainteresowani w odkryciu własnej
'historii', rozdzielonej pomiędzy niezliczone wcielenia. Starają
się oni zjednoczyć te oddzielne fragmenty, by uczynić z nich
pojedynczy wzór, w celu odkrycia kierunku i znaczenia
swojego przeznaczenia. P o n i e w a ż zjednoczenie, poprzez ana­
mnesis, tych całkowicie nie związanych fragmentów historii
implikowało również 'spotkanie p o c z ą t k u i k o ń c a ' ; innymi
słowy,
koniecznym jest
odkrycie, w j a k i
sposób
p i e r w s z a ziemska egzystencja u r u c h o m i ł a proces w ę d r ó w k i
dusz." Jak powiada Elżbieta Wolicka, według Platona teoria
anamnezy nie jest jedynie ,,'tezauryzacją p a m i ą t e k w schowku
pamięci, gromadzeniem i encyklopedycznym sumowaniem
wiedzy, lecz zdolnością' w i d z e n i a i s t o t n o ś ć i ' . "
Oczywiście, przywołanie greckich w y o b r a ż e ń na temat
pamięci nie ma t u na celu bezpośredniego ich p o r ó w n a n i a
z doświadczeniem Barthesa, chcę jedynie w s k a z a ć na pewne
p o d o b i e ń s t w a strukturalne między tymi dwoma d o ś w i a d ­
czeniami. Myślę zresztą, że uwaga Barthesa na temat podobie­
ń s t w a jego p o s t ę p o w a n i a z greckim sposobem wkraczania
w zaświaty, poczyniona było z całą świadomością szerszego
kontekstu, j a k i ta myśl ze sobą niesie. W jego p o s t ę p o w a n i u
m o ż n a dostrzec znaczące p o d o b i e ń s t w o szczególnie do drugie­
go sposobu wykorzystania pamięci: cofanie się w czasie,
cofanie się poprzez medium kolejnych, u ł o ż o n y c h w odwrot­
nym do chronologicznego p o r z ą d k u fotografii, m o ż n a u z n a ć
za p r ó b ę poznania w o d w r ó c o n y m p o r z ą d k u kolejnych „wcie­
l e ń " matki, by „zjednoczyć te oddzielne fragmenty, by uczynić
z nich pojedynczy w z ó r " .
C a ł a książka Barthesa j a w i się j a k o kolejne stadia przygoto­
wania do tego odkrycia i jednocześnie do pokonania fatalności
fotografii - jej nieodwracalności ukrytej w prostej, banalnej
formule: to było.
Paul Ricoeur, pisząc o dyskursie, zwraca uwagę na wy­
stępującą w n i m dialektykę zdarzenia i znaczenia. O ile
wszelki dyskurs realizuje się j a k o zdarzenie, o tyle jest on
rozumiany j a k o znaczenie. T y m , co chcemy zrozumieć, jest
znaczenie, zdarzenie przemija, znaczenie pozostaje trwałe.
W piśmie dochodzi do oddalenia zdarzenia i znaczenia (w
mowie to oddalenie jest ledwie zarysowane) :,,tym, co pismo
rzeczywiście utrwala, nie jest zdarzenie mowy, lecz to, co
powiedziane w mowie, t j . intencjonalne uzewnętrznienie kon­
stytutywne dla pary 'zdarzenie-znaczenie'. T y m , co stanowi
przedmiot zapisu, jest więc noemat aktu mówienia, znaczenie
zdarzenia mowy, nie zaś zdarzenie j a k o zdarzenie."
Fotografia zachowuje się odmiennie od pisma. O ile pismo
przechowuje znaczenie, o tyle fotografia przechowuje zdarze­
nie, znaczenie pozostawiając co najmniej niepewnym. Zna­
mienna dla fotografii p r z y p a d k o w o ś ć zatrzymanej, zaaresz­
towanej chwili, pozostawia zawsze - jeśli sami nie znamy
kontekstu powstania zdjęcia - niepewność co do znaczenia.
Prześledźmy raz jeszcze drogę Barthesa. Całe jego po­
stępowanie ma na celu przekroczenie fatum fotografii, jej
„ p o r u s z e n i e " . Barthes twierdzi, że interesują go tylko pewne
fotografie, te k t ó r e się wydarzają, k t ó r e są p r z y g o d ą . Podobnie
jest z elementem punctum. O ile studium jest statyczne, o tyle
punctum „ p o r u s z a , dzieje s i ę " , jest jakby wchodzenim „ w
g ł ą b " fotografii, czy też raczej - jak powiada Barthes - „ t e n
element wyrasta ze sceny, wystrzela z niej jak strzała i przebija
mnie". [§ 10] Wszystko to wiedzie w kierunku uwzględnienia
elementu czasowego w fotografii, do jej „ p o r u s z e n i a " . Foto­
grafia j a k o konkret zniewala, paraliżuje myśl i wyobraźnię.
Jacob Bronowski napisał, że „nie m o ż e m y sformułować
żadnej teorii (...) bez uformowania w naszym umyśle jakiegoś
wzorca r u c h u , jakiegoś zaszeregowania i przeszeregowania
1 3

1 4

1 5

16

17

18

1 9

110

20

danych, k t ó r e w y w o d z ą się z naszego d o ś w i a d c z e n i a . " O tej
ostatniej-pierwszej fotografii Barthes pisze „ w tym momencie
wszystko zachwiało się i odnalazłem j ą taką, jaką była. [Chodzi
oczywiście o m a t k ę - SS.]
Tego r u c h u F o t o g r a f i i
( p o r z ą d k u fotografii)
doświadczyłem w rzeczywistości." [§ 29, spacja moja - SS]
Widzimy jasno, że Barthes, m ó w i ą c o tej jednej Fotografii, ma
również na myśli wszystkie inne, te, k t ó r e d o p r o w a d z i ł y go do
tej jedynej: ostatniej, lecz pierwszej. W t y m ruchu Fotografii
d o k o n u j e s i ę p r ze к r o c z e n i e j e j a c z a s o w o ś с i .
Paul Ricoeur pisze, że „ w k r a c z a m y do symboliki wtedy, gdy
mamy za sobą śmierć, a przed sobą d z i e c i ń s t w o " . Dzieje się
więc tak wtedy, kiedy potrafimy o d w r ó c i ć bieg czasu, kiedy
potrafimy z a n e g o w a ć jego nieodwracalność. Barthesowi udaje
się przekroczyć fatalność zastygłych fotografii, p a m i ę ć foto­
graficzną, zewnętrzną p a m i ę ć faktów, k t ó r ą Marcel Proust
nazwał pamięcią u p a d ł ą . T o ożywienie pamięci dokonuje się
dzięki sу n t e t у z u j ą ce j w ł a ś c i w o ś c i w y o b r a ź n i .
,,(...) w y o b r a ź n i a jest formą pamięci (...) Obraz powstaje dzięki
umiejętności kojarzenia, a skojarzenia przygotowuje i pod­
suwa pamięć... W t y m znaczeniu z a r ó w n o pamięć, j a k i wyob­
raźnia są formą negacji czasu" — pisze N a b o k o v . N a związek
pamięci z w y o b r a ź n i ą j u ż od dawna w s k a z y w a ł o wielu auto­
rów. Przypomnijmy zdanie Gastona Bachelarda „Przeszłość
przypomniana nie jest tylko przeszłością postrzeżenia... W y o ­
b r a ź n i a zabarwia od p o c z ą t k u obrazy, k t ó r e pragnie raz
jeszcze z o b a c z y ć . " Na tej drodze „ B a c h e l a r d odnajduje
b a u d e l a i r o w s k ą koncepcję pamięci zasadzającą się na 'żywot­
ności' w y o b r a ź n i " - pisze Gilbert D u r a n d .
Zaprezentowany „ p r z y p a d e k " jest trudny do jednoznacz­
nego zaklasyfikowania. Fotografia j a k o zastygły fakt jest
silnie ahermeneutyczna: „Bez względu na to jak długo przypa­
t r y w a ł b y m się [fotografii], nie nauczy mnie ona niczego. T o
właśnie na t y m zatrzymaniu interpretacji opiera się pewność
Fotografii: wyczerpuję swoje możliwości stwierdziwszy: to
było". [§ 44] Barthes p o r ó w n u j e j ą do haiku, podobnie jak ono
fotografia uniemożliwia marzenie, nie daje nam „znaczeń
otwartych", metaforycznych. Barthesowi udaje się p o k o n a ć ,
„ r o z m r o z i ć " te „ z a m r o ż o n e chwile" fotografii. Miejscem,
w k t ó r y m dochodzi do przekroczenia zastygłości fotografii jest
trudny do zdefiniowania element punctum. N a zakończenie
swoich d o c i e k a ń Barthes odkrywa, że we wszystkich foto­
grafiach istnieje jeszcze jeden rodzaj punctum - jest n i m właśnie
to było - czas, który wiąże fotografie ze śmiercią. P o w r ó ć m y
jednak do wcześniej opisanego pierwszego rodzaju punctum.
Zdaję sobie sprawę, że będę t u częściowo (niebezpiecznie - ?)
przekraczał myśl Barthesa.
Barthes omawia element punctum między innymi na pod­
stawie zdjęcia Jamesa Van der Zee (1926) przedstawiającego
rodzinę M u r z y n ó w w odświętnych strojach. P o c z ą t k o w o
wydaje m u się, że to, co go porusza w t y m zdjęciu, to przede
wszystkim zapięte na paski buty stojącej kobiety: „ T o szczegó­
lne punctum wzbudza we mnie wielką sympatię, prawie rodzaj
czułości. Ponieważ punctum nie oddaje pierwszeństwa moral­
ności ani dobremu smakowi: punctum m o ż e być źle wy­
chowane." [§ 19] A l e trzy paragrafy dalej Barthes pisze: „ N i c
dziwnego zatem, że czasem, pomimo swej wyrazistości, punc­
tum m o ż e się objawić dopiero po fakcie, kiedy nie mam j u ż
fotografii przed oczami i kiedy myślę o niej na nowo. M o g ę
lepiej z n a ć fotografię, k t ó r ą p a m i ę t a m , niż fotografię, na k t ó r ą
właśnie patrzę, jak gdyby bezpośrednie widzenie mylnie
kierowało językiem, angażując go w wysiłek opisu, który
zawsze chybia celu - gubi punctum. Odczytując fotografię Van
der Zee, sądziłem, że u d a ł o m i się wychwycić to, co mnie
poruszyło: zapięte na paski buty czarnej kobiety w odświęt­
nym stroju; ale ta fotografia pracowała we mnie i zrozumiałem
później, że prawdziwym punctum był naszyjnik, który nosiła
- ponieważ (z pewnością) był to taki sam naszyjnik (cienkie
pasemka plecionego złota), j a k i widziałem zawsze na szyi
u k o g o ś z rodziny (...) Z r o z u m i a ł e m wówczas, że pomimo całej
swej bezpośredniości i natarczywości punctum m o ż e się p o d d a ć
2 1

2 2

2 3

2 4

25

�pewnemu utajeniu (ale nigdy ż a d n e m u badaniu)." [§ 22]
Punctum to element zdjęcia, w k t ó r y m m o ż e dojść do głosu
pewnego typu relacja dialogiczna między fotografią a ogląda­
jącym: punctum „ t o to, co dodaję do fotografii, ale co tym
niemniej już tam jest". [§ 23] T o miejsce, k t ó r e m o ż e p o b u d z i ć
myśl, p a m i ę ć marzenie, to miejsce, w k t ó r y m daje się p o k o n a ć
„ j a ł o w o ś ć " i a h e r m e n e u t y c z n o ś ć zdjęcia, w k t ó r y m - m o ż n a
by rzec - dochodzi do głosu „ p r y w a t n a symbolika" oglądają­
cego.
Z a u w a ż y ć trzeba, że w elemencie punctum zawieszona
zostaje bezpośrednia referencja zdjęcia, to co Barthes uznał za
niepodważalny aspekt każdej fotografii. W tym rozdwojeniu
referencji (analogiczny naszyjnik z plecionych pasemek złota
na szyi M u r z y n k i i k o g o ś z rodziny) m o ż n a dostrzec pewne
p o d o b i e ń s t w o do właściwej poezji rozszczepionej referencji.
Paul Ricoeur, zastanawiając się nad związkiem procesu meta­
forycznego z poznaniem, w y o b r a ż a n i e m i odczuwaniem, pisze:
„język poetycki m ó w i w nie mniejszym stopniu o rzeczywisto­
ści niż każde inne użycie języka, lecz odnosi się do niej za
p o m o c ą skomplikowanej strategii, której zasadniczym skład­
nikiem jest zawieszenie i niejako usunięcie zwykłej referencji,
właściwej językowi dyskursywnemu. Owo zawieszenie jest
jednak tylko warunkiem referencji drugiego stopnia, referencji
pośredniej, zbudowanej na gruzach referencji bezpośred­
n i e j . " W takim zawieszeniu referencji Ricoeur dostrzega
znaczącą rolę w y o b r a ź n i : „jedną z funkcji w y o b r a ź n i jest
nadanie konkretnego wymiaru zawieszeniu b ą d ź epoche właś­
ciwemu referencji rozszczepionej. W y o b r a ź n i a nie tylko
s c h e m a t y z u j e upodobnienie predykatywne między
terminami przez swój syntetyczny wgląd w p o d o b i e ń s t w o i nie
tylko o b r a z u j e sens dzięki ukazywaniu o b r a z ó w
2 6

zrodzonych przez proces poznawczy i przezeń kontrolowa­
nych. Przede wszystkim przyczynia się w s p o s ó b konkretny do
epoche zwykłej referencji i p r o j e k c j i nowych możliwości
ponownego opisywania ś w i a t a . "
Oczywiście, to zawieszenie bezpośredniej referencji w zdję­
ciu jest bardzo trudne, dlatego właśnie fotografia czasem
odsłania się dopiero wtedy, gdy nie mamy jej już przed oczami.
Barthes cytuje jedynie przykłady, w k t ó r y c h punctum oddziaływuje na p o k ł a d y „osobistej historii". Jeśli jednak uzna­
my za możliwe zaistnienie takiego osobistego symbolizmu
m o ż n a s p r ó b o w a ć zrobić jeden krok dalej i u z n a ć , że j a k i ś
element zdjęcia m o ż e poruszyć nie tylko ściśle prywatne,
jednostkowe, historyczno-osobiste p o k ł a d y w jednostce, ale
także głębsze p o k ł a d y symboliczne, że jednym słowem m o ż e ­
my wkroczyć na obszar symbolu. Zdaję sobie sprawę, że w ten
s p o s ó b zaprzepaszczona zostaje istota fotografii - to było - ale
jestem także ś w i a d o m , że drzwiami tymi przeszedł również
sam Barthes, kiedy odnalazł na fotografii m a t k ę . Tak bowiem
w przypadku Barthesa, jak i Prousta, nie idzie o odnalezienie
przeszłej chwili w jej zastygłości, lecz o metaforyczne połącze­
nie przeszłości z teraźniejszością. Idzie, m o ż n a by rzec, korzys­
tając z terminologii Sorena Kierkegaarda, o przeciwstawiające
się wspomnieniu, a bliskie rytuałowi p o w t ó r z e n i e :
„ N a p r a w d ę żyje ten tylko, kto w y b r a ł P o w t ó r z e n i e . Nie
biegnie on za motylami, jakby był m a ł y m chłopcem, ani nie
wspina się na palce, ł a k o m y wspaniałości tego świata - bo już
je zna. Nie tka, jak stara p r z ą d k a , tkaniny na krosnach
w s p o m n i e ń , lecz robi swoje, rad z możliwości P o w t ó r z e n i a .
(...) Dialektyka P o w t ó r z e n i a jest łatwa, bo to, co powtarza się
- j u ż było (w przeciwnym razie P o w t ó r z e n i e nie jest możliwe)
i właśnie owo ' b y ł o ' czyni P o w t ó r z e n i e nowością. (...) egzys­
tencja, k t ó r a była, teraz się staje."
2 7

2 8

PRZYPISY
1

Fragment wiersza Nie jestem aparatem fotograficznym, przel. J .
Rostworowski, (w:) W . H . Auden, Poezje, W L K r a k ó w 1988.
W motcie zamieniłem kolejność zwrotek.

przeł. W. Witwicki, P W N Warszawa 1958, s.

' E . Wolicka, Pamięć i czas, „ Z n a k " 10—11 ( 4 2 5 - 4 2 6 ) , 1990, s.
121. Spacja moja — SS.

3

J . Berger, Uses of Photography, (w:) tegoż, About
Pantheon Books, New Y o r k 1980, s. 50
128

1 4

5

1 6

5

R . Barthes, La chambre
Gallimard, Le Seuil, 1980, 22
6

1 3

Looking,

J . A. Keim, La photographie et 1'homme. Sociologie et psycho­
logie de la photographie, Casterman 1971, s. 19

Platon, Fajdros,

„słabo intencjonalnego" zjawiskiem

J . P. Vernant, Aspects mylhiques de la memoire en Grece,
„Journal de Psychologie", 1959; cyt. za Eliade, Mythologies of
Memory and Forgetting, ,,History of Religion", Vol. 2, 1965, s. 333
M . Eliade, op. cit., s. 335. Spacja moja — SS.

2

4

próbą uczynienia zjawiska
„silnie intencjonalnym".

claire.

Note sur

la

photographie,

J.Berger, op. cit.. s. 56

7

J . M . Ł o t m a n , Sztuka kanoniczna jako paradoks
komentarz i tłum. St. Zapaśnik, „Literatura" nr 45,

M . Eliade, op. cit., s. 335
P. Ricoeur, Język jako dyskurs, przeł. K . Rosner, (w:) tegoż,
Język, tekst, interpretacja, P I W Warszawa 1989, s. 79
1 7

1 8

informacyjny.
1975

8

Fragmenty książki Barthesa pojawiły się w: ..Fotografia" nr
1(21), 1981 (§§ 36 i 48; tłum. U . Czartoryska), „Obscura" nr 5, 1982
(§§ 19, 33,34,48; tłum. S. Magala), „ K i n o " n r 3 , 1992(11 13,37, 38,
39, 41, tłum. E . Modzelewska-Sikora), Maski, t. I , Wydawnictwo
Morskie Gdańsk 1986 (§ 15, tłum. J . Trznadel).
4

Wszelkie cytaty jeśli tego nie zaznaczę inaczej p o c h o d z ą z wy­
mienionej książki Barthesa. W nawiasach kwadratowych po cytacie
zaznaczam miejsce (paragraf), z którego pochodzi cytat.
Z a c h o w u j ę u ż y w a n e przez Barthesa duże litery. W słowie „ F o t o ­
grafia" Barthes stosuje je w ó w c z a s , kiedy m ó w i o fotografii
w „ o g ó l e " , o istocie fotografii, a nie o jakiejkolwiek fotografii
empirycznej.

P. Ricoeur, Mowa i pismo, przeł. K . Rosner, (w:) Język...,
cit., s. 97

op.

1 9

T a m ż e , s. 99
J . Bronowski, The Visionary Eye. Esseys in the Arts, Literature
and Science, The M I T Press Cambridge, Massachusetts and L o n ­
don, England 1979, s. 28. Spacja moja — SS.
Nieco podobnie dzieje się w Powiększeniu Antonioniego. Kiedy
fotograf poszukuje z n a c z e n i a zdjęć wykonanych w parku „krąży
p o m i ę d z y zdjęciami". Przechodzi od zdjęcia do zdjęcia, od całej
sceny do jej detalu. T o dopiero w tym r u c h u fotografii objawia się
prawdziwe znaczenie sfotografowanej sceny. Kiedy po kradzieży
zdjęć w pracowni pozostaje jedna odbitka, jest ona „ n i e m a i mart­
wa". Fotograf przygląda jej się d ł u g o , lecz nic z niej nie wynika. Por.
S. Sikora, Fotograficzna przygoda Antonioniego:
,,Powiększenie"
(maszynopis, 1990).
2 0

2 1

2 2

1 0

Powszechnie znany jest przykład - podawany przez Melville'a
Herskovitsa — Buszmenki, która nie była w stanie r o z p o z n a ć na
fotografii swojego syna [Allan Sekuła, On The Invention of Photog­
raphic Meaning, „ A r t f o r u m " Jan. 1975].
1 1

1 2

R. Barthes, Le plesir du texte, Editions du Seuil

1982

Z a u w a ż y ć trzeba, że fotografia często dąży do przezwyciężenia
przypadkowości. W modelowej postaci m o ż n a to z a o b s e r w o w a ć
w ukutym przez Henri Cartier-Bressona terminie moment dćcisif.
O t ó ż m o ż n a chyba uznać, że dążenie fotografa do uchwycenia istoty
zjawiska (Stiglitz miał p o n o ć przez trzy godziny czekać w czasie
burzy śnieżnej, by we w ł a ś c i w y m momencie w y k o n a ć zdjęcie) przez
wybranie najwłaściwszej chwili jest przy okazji niejako próbą
przezwyciężenia istoty fotografii, którą jest przecież, przypadko­
w o ś ć . M o ż n a sądzić, że filozofia „decydującego momentu" jest

P. Ricoeur, Konflikt hermeneutyk: Epistemologia interpretacji,
przeł. J . Skoczylas, (w:) tegoż, Egzystencja i hermeneutyka. Roz­
prawy o metodzie, Inst. Wyd. P A X Warszawa 1985, s. 146
Cyt. za W. Karpiński, Portret z wyobraźni,
(w:) W Central
Parku, Res Publica Warszawa 1989, s. 83
Cyt. za G . Durand, Wyobraźnia symboliczna, przeł. C . R o w i ń ­
ski, P W N Warszawa 1986,"przyp. 45 do s. 92
Tamże.
P. Ricoeur, Proces metaforyczny jako poznanie,
wyobrażenie
i odczuwanie, tłumaczyła G . Cendrowska, „Pamiętnik Literacki"
1984, z. 2, s. 280
T a m ż e , s. 281
S. Kierkegaard, Powtórzenie.
Próba psychologii eksperymental­
nej przez Constantina Constantiusa, przeł. B. Świderski, „ R e s
Publica" nr 6. 1990
2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

111

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8341" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8320">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b7768dc6decf29cd9923dd5df4ad89a9.pdf</src>
        <authentication>5d76d5ff1ecbd67ebd9993158ef3bb1b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99714">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1381</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99715">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99716">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99717">
                <text>Ludowe aspekty kultu św. Stanisława ze Szczepanowa w poświęconych mu sanktuariach / ETNOGRAFIA POLSKA 1990 t.34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99718">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1990 t.34, s.183-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99719">
                <text>Kurek, Jan</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99720">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99721">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99722">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99723">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99724">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIV: 1990, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAN K U R E K
(Pracownia Badań Regionalnych UWr, Wrocław)

L U D O W E ASPEKTY K U L T U ŚW. STANISŁAWA ZE SZCZEPANOWA
W P O Ś W I Ę C O N Y C H M U SANKTUARIACH
I. WPROWADZENIE

Wśród grona polskich świętych szczególną pozycję zajmuje Św. Stanisław ze
Szczepanowa. Współcześnie jest uznawany przez mieszkańców Małopolski za
ich szczególnego opiekuna i wzór kapłana, który oddał swe życie w ofierze
Bogu, walcząc o sprawiedliwość. Podkreśla się, że przeciwstawiał się on
przemocy władzy środkami pokojowymi w imię zasad ewangelicznych, bez
uciekania się do siły fizycznej. Ponadto św. Stanisław B M jest uznawany za
patrona wsi i trzeźwości oraz roztropności narodowej. Pod jego imieniem
działają koła trzeźwości (i roztropności narodu) w diecezji tarnowskiej.
W przeszłości życie Św. Stanisława Biskupa i Męczennika, a potem rozwój
jego kultu były silnie związane z historią Polski i Kościoła powszechnego.
W ciągu wieków napisano o tym świętym wiele i w różny sposób. Niektórzy
wychwalali jego cnoty i ofiary. W średniowieczu czynił to między innymi
Wincenty z Kielc, Jan Długosz, a w czasach baroku Piotr Skarga (Wincenty
z Kielc 1979; Długosz 1865; Skarga 1859). Natomiast inni zarzucali mu zdradę
stanu - np. w X I w. Gall Anonim i w XX w. Tadeusz Wojciechowski (Gall
Anonim 1975- Wojciechowski 1970) Tak zwana „sprawa Św. Stanisława B M "
wielokrotnie stawała się powodem namiętnych dyskusji, które w XX w.
przyczyniły się do podjęcia wnikliwych badań nad życiem i kultem świętego.
Do połowy XX w. wskazywano przede wszystkim na powiązania jego kultu
z wysoką kulturą Polaków (klas wyższych, elity). W tym też aspekcie starano
się analizować treści legendarnych żywotów oraz opisów pośmiertnych ob­
jawień i cudów świętego, podkreślano ich polityczne i kulturowe znaczenie.
O ludowych cechach kultu św. Stanisława BM pisano rzadko, choć na
przełomie XIX i XX w. działacze ludowi w Szczepanowie nazywali eo obrońca
ludu i patronem wsi a Karol Matyas opublikował ludowe opowiadania o św
Stanisławie ze Szczepanowa (Matyas 1895).
Dopiero w 1948 r. wystąpił Karol Górski z jasno sformułowaną hipotezą
o ludowej genezie kultu, którą próbował zweryfikować na podstawie kilku
przesłanek pochodzących ze źródeł historycznych (Górski 1948) . Tezy Karola
Górskiego są następujące:
1

1

Karol Górski (1903-1988) jako profesor historii (od 1945 r.) napisał szereg książek z zakresu
dziejów duchowości w Polsce: Od religijności do mistyki, 1962; Duchowość chrześcijańska, 1979,
Studia i maleriah z dziejów duchowości, 1980; Zarys dziejów duchowości w Polsce, 1986. Artykuł
O sprawie Św. Stanisława, 1948, jest jedną z pierwszych prac K . Górskiego z tego zakresu.

�184

JAN

KURŁK

1. Wyrok królewski skazujący Św. Stanisława na obcięcie członków mówi
o rodzaju śmierci zarezerwowanej dla stanu niewolnego (Górski 1948, s. 68);

Ryc. 1. Feretron z kościoła Św. Tomasza w Piotrawinic nad Wisłą
Fol. Jar

Hurek,

1988

*

2. Krewniacy Św. Stanisława mogli się stać drobnymi posiadaczami ziemskimi dopiero za czasów rządów późniejszego świętego biskupa. Górski
stwierdza, iż krewniacy ci to „drobiazg królewski osiedlony, co jest charak­
terystyczne, pośrodku dóbr kościelnych [ . . . ] ród Turzynów był niezamożny
i awans społecznv. który zawsze spotykał krewnych biskupa, nie zaznaczał się
w przejściu do szeregów możnowładczych. Turzynowie mieli tylko dwie wsie:
Szczepanowo i Rabe [ . . . ] . Brak im pokrewieństwa z możno władcami".
(Górski 1948, s. 80);
3. Ludowy rodowód pierwszych krzewicieli kultu, jakimi byli świątnicy
katedry krakowskiej, czyli ludzie niewolni mieszkający we wsi służebnej
katedry - Świątnikach Górnych (Górski 1948, s. 80);
4. Kult świętego obejmował głównie lud i rycerzy, na co wskazują
najstarsze związane ze Św. Stanisławem BM miracula spisane przed jego
kanonizacją. Czytając je można się doliczyć - jak podaje Górski - że na
ogólną liczbę 42 cudów chłopów dotyczyły 22, rycerzy - 11, duchownych - 3
i innych osób - 6 . W miraculach tych jest wymienionych 52 chłopów, 34
rycerzy, 16 księży, 1 książę oraz 4 cudzoziemców (Górski 1948, s. 80).
Na powiązania kultu Św. Stanisława B M z kulturą ludową wskazywali też
na marginesie większych opracowań: ks. Stanisław Bełch, ks. Stanisław
Samborski oraz s. Aleksandra Witkowska (Bełch 1977, 1979: Samborski 1979;
Witkowska 1984). Dwaj pierwsi badacze zwrócili uwagę na ludowe wierzenia

!

j

�LU DO W F ASPFKTY

KULTU

ŚW.

185

STANISŁAWA

i opowiadania o Św. Stanisławie, które wiązały jego kult z określonymi
miejscami. Natomiast s. Aleksandra Witkowska podkreślała rolę, jaką pełniły
w tym kulcie ludowe rytuały rewitalizacyjne w sanktuariach św. Stanisława
BM w Krakowie w XV w.

kttiiu

Ryt'. 2. Grupa hutników / Nowej Huty w tradycyjnej procesji na Skałkę w dniu 8 maja. Kraków
Fot. J a n K u r e k ,

Znaczne ożywienie kultu św. Stanisława w masach ludowych, a także
wzrost publikacji na ten temat spowodowały uroczyste obchodv jubileuszu
900-lecia męczeńskiej śmierci świętego, którym szczególnego znaczenia nadał
ks. bp Karol Wojtyła najpierw jako metropolita krakowski, a potem jako
papież Jan Paweł I I .
W czasie przygotowania do tych uroczystości w okresie od 1972 do 1979 r.
oraz w kilka lat po nich poważnie wzrosła liczba pielgrzymek do sanktuariów
św. Stanisława BM. Bardzo uroczyście obchodzono związane z jego kultem
odpusty, odprawiano wotywy i nowenny. Zwiększyła się liczba drukowanych
modlitw, pieśni i obrazków świętego. To odgórne animowane przez hierarchię
kościelną ożywienie kultu świętego męczennika spotkało się z aprobatą
szerokich mas wiernych Na zewnątrzwieś manifestowała go w folklorystycznej
otoczce procesji i odpustów ludowych W miastach organizowano konferencje
naukowe i wygłaszano popularnonaukowe referaty związane z osobą i kultem
św Stanisława BM W całvm kraiu stawiano nowe kościoły i kapliczki
poświęcone świętemu a także remontowano stare eksponując w nich wizerunki
św. Stanisława
'
W sześć lat po obchodach jubileuszu, gdy porządek nabożeństw, modlitw
i pielgrzymek w sanktuariach Św. Stanisława stał się mniej uroczysty, podjąłem
próbę opisania jego kultu w kulturze wsi należących do parafii, gdzie

�186

JAN

KUREK

znajdowały się ośrodki kultowe poświęcone temu świętemu. Wyniki tych
działań stały się później podstawą studiów nad powiązaniami kultu Św.
Stanisława z kulturą ludową oraz przyczyniły się do powstania tej pracy.
Poniżej postaram się przedstawić ludowy aspekt kultu św. Stanisława,
głównie na podstawie próby charakterystyki poświęconych mu ośrodków
kultowych i związanego z nimi ruchu pątniczego .
2

Istnieje bardzo skromna literatura przedmiotu mówiąca o ludowych
legendach związanych z żywotejn Św. Stanisława. Najstarsza publikacja z tego
zakresu Karola Matyasa podaje dużo dosłownie zanotowanych tekstów legend
z okolic Szczepanowa (Matyas 1895). W późniejszych pracach uwzględniane
były tylko omówienia legend i wierzeń oraz opisów rytuałów związanych
z kultem Św. Stanisława B M . Wśród prac monograficznych najwięcej in­
teresującego materiału faktograficznego (który pochodzi głównie z penetracji
terenu Małopolski) zawiera obszerny tom Stanisława Bełcha (1977). Praca ta
bardzo krytycznie oceniana przez historyków cieszyła się dużą popularnością
wśród księży, którzy czerpali z niei materiał i insDiracie do kazań Z teeo też
powodu miała ona istotne znaczenie w rozpowszechnianiu nie tyle informacji
o świętym co ideologii iaka Bełch Drzedstawił Drzv internretacii omawianych
w niei faktów Praca ta oraz jej skrócone wydanie (Bełch 19791 opublikowane
zosta y w Londynie i znane były słownie wśród księży w Polsce oraz w kresach
Polonii i emigracji polskiej.
Część prac magisterskich i doktorskich, które omawiają kult Św. Stanisława
B M , została fragmentarycznie opublikowana w formie artykułów. Najbardziej
interesujący jest artykuł ks. S. Samborskiego, w którym przedstawiono katalog
miejsc i obiektów związanych z postacią świętego w XX w. w diecezji
tarnowskiej (Samborski 1979). Inne prace historyczno-analityczne odnoszą się
do wcześniejszych okresów kultu Św. Stanisława BM. Szczególnie ważne są
wśród tych publikacji prace Wacława Schenka, ze względu na przedstawione
w nich ustalenia i hipotezy, które inspirują do badań nad kształtowaniem się
kultu św. Stanisława (Schenk 1957, 1959, 1979). Opracowanie ks. Bolesława
Przybyszewskiego Św. Stanisław, biskup krakowski i męczennik w tradycji
ludowei tvlko w tytule odwołuie sie do tei tradvcii sdvz w rzeczywistości iest
gawęda i popularnym przedstawieniem średniow ecznych żywotów i zawartei
w nich symboliki świętego (Przybyszewski 19771 Niemniej prace te należy
odnotować gdyż iei fragmenty były czytane na nabożeństwach wieczornych
w niektórych kościołach lub wykorzystywane w kazaniach Także proponowa­
na przez autora interpretacja np. orłów jako symboli m o j i ^ y była 7rzej;

Badania terenowe były prowadzone w ramach tematów: 1. „Znaczenie miejsc kultowych
w kulturze ludowej" realizowanego dla Uniwersytetu Warszawskiego w problemie badawczym
Wisła II w roku 1985. 2. „Miejsca kultowe i miejsca pamięci narodowej w kulturze regionalnej
i lokalnej (Dokumentacja miejsc kultowych)" w Centralnym Prosramie Badań Podstawowych
Polska kultura narodowa iei tendencje rozwojowe i percepcja" w latach 198^1987 Wykonane
one zostały przez zespół badawczy przy Pracowni Badań Regionalnych Uniwersytetu Wrocław
skieeo w składzie- A B n i e s z k r D o b r z v ń s k ^ T ^ Z i ^ T ^ ^ ^ Z ^ ^ T ^ r ^ ^ L
Wrocław. W o i c e c h S
uniwersytetu warszawsKiego, a w latacn lyso-iys/ w Pracowni Badan Regionalnych umwer-

syt£tu Wrocław sic ic^o

�LUDOWE ASPEKTY

KULTU

ŚW. STANISŁAWA

187

mowana i stosowana przez niektórych wiernych np. z okolic Szczepanowa.
Nieco informacji odnośnie do wierzeń i legend ludowych związanych z postacią
Św. Stanisława B M opublikowano w krótkich artykułach w tygodnikach
( Czas") i rocznikach („Ziemia") w X I X i XX w. Pewne informacje z tego
zakresu podawał też Sfownik geograficzny Królestwa Polskiego i Litwy (1882).
W zachodniej Małopolsce dużą popularnością cieszyły się broszurki o Św.
Stanisławie wydane z okazji jubileuszu 900-lecia jego śmierci dla Szczepanowa
i Piotrawina (Pamiątka jubileuszu 1979). W Szczepanowie bardzo popularne
były trzy tomy fantazji scenicznych Pawła Wieczorka (1936a, b, c) o Św.
Stanisławie. Ponadto znane i cytowane były Żywoty świętego za spopularyzo­
waną wersją Długosza (Żywot 1976) i Pełki (1983) oraz Żywoty świętych Piotra
Skargi (1859).
Niema! wszystkie modlitwy i pieśni do Św. Stanisława były drukowane
w popularnych modlitewnikach bądź wchodziły w skład pątniczych druków
ulotnych wydawanych np. z okazji jubileuszy narodzin j śmierci świętego.
Niekiedy były one potem przepisywane odręcznie lub na maszynie na luźnych
kartkach papieru, które najczęściej wkładano do modlitewników nie posiadają­
cych tych pieśni.
W mojej pracy ważnym źródłem informacji były (obok tekstów pisanych)
także źródła powołane w czasie badań terenowych, w trakcie rozmów
i wywiadów. Badania te zostały przeprowadzone w latach 1985-1987 w para­
fiach, gdzie znajdowały się sanktuaria św. Stanisława B M - w Górecku
Kościelnym, Piotrawinie. Pustyni i Szczepanowie, a także na Skałce i na
Wawelu oraz w dwóch miejscowościach, gdzie istniał wzmożony kult Św.
Stanisława: w Kolonii Soleckiej koło Piotrawina oraz w Świątnikach Górnych
koło Krakowa.
Rozmowy i wywiady zapisywano na taśmie magnetofonowej (skrót W M ) ,
notowano w miarę możliwości dosłownie w trakcie rozmowy czy wywiadu
(WN) albo notowano po przeprowadzeniu rozmowy (W). Były inspirowane lub
prowadzone na podstawie ramowego kwestionariusza podzielonego na 10
części. Każdą z nich można było realizować oddzielnie z tym samym lub innym
informatorem albo z grupą osób. Poszczególne części kwestionariusza odnosiły
się do następujących problemów:
1. Opis i definicja Św. miejsca oraz relacje między sobą ośrodków
kultowych Św. Stanisława B M ;
2. Dzieje miejsca kultowego, w których uwzględniono legendy, opowiada­
nia oraz informacje o archeologicznych znaleziskach i faktach z historii miejsca
kultowego, a także dane o miejscowościach, z których przychodziły pielgrzym­
ki do miejscowego sanktuarium;
3. Objawienia i cuda doznane na św. miejscu bądź za pośrednictwem
świętego;
4. Opis założeń przestrzennych Św. miejsc i ośrodków kultowych;
5. Następstwo zdarzeń obrzędowych na św. miejscach w czasie odpustów;
6. Przyrzeczenia i śluby składane w ośrodkach kultowych i ich okolicy;
7. Ofiary składane w ośrodkach kultowych i ich okolicy;
8. Opis i znaczenie wizerunków świętego;
9. Pobożność wiernych w okolicach ośrodka kultowego;
10. Rozumienie świętości osoby w okolicach sanktuariów świętego.

�188
Oprócz rozmów i wywiadów dokonano zapisów obserwacji odnośnie do
usytuowania i wyposażenia miejsc kultowych i odprawianych tam obrzędów .
3

II. C H A R A K T E R Y S T Y K A OŚRODKÓW K U L T U ŚW. STANISŁAWA BM

W Polsce spośród grona świętych Pańskich największą liczbę świątyń (bo
375) zbudowano ku czci św. Stanisława B M (Żurowska 1972, s. 209), podczas
gdy drugiemu co do popularności wezwań - św. Mikołajowi - postawiono
327 kościołów (Zalewski 1986, s. 757). Dla porównania warto dodać, iż według
A. Kasprzyckiego było w kraju ok. połowy XX w.: 219 kościołów po­
święconych św. Stanisławowi BM, 296 św. Mikołajowi, ok. 246 - Janowi
Chrzcicielowi i ok. 122 - św. Wojciechowi (Kasprzycki 1948, s. 457), "co może
świadczyć o wzroście popularności kultu Św. Stanisława w porównaniu do św.
Mikołaja. Najczęściej też pod wezwaniem św. Stanisława B M budowali Polacy
kościoły na obczyźnie, głównie w Ameryce - tylko w USA poświęcili mu 75
świątyń (Kościoły 1972, s. 212).
Wśród świątyń pod wezwaniem Św. Stanisława wyróżniają się szczególnie
te, z którymi tradycja łączy pewne epizody żywotów bądź pośmiertnych
objawień świętego. Są one położone w większości we wsiach lub w ich
okolicach, ponieważ właśnie tam św. Stanisław miał zostawić najwięcej
„śladów" po sobie. Do miejskich sanktuariów św. Stanisława B M należą
świątynie na Wawelu i Skałce.
W a w e l . Archikatedra, bazylika. Katedra wawelska powstała w X w. Jej
parafia liczyła w 1985 r. 100 wiernych (Katalog 1985, s. 65). Świątynia ta
funkcjonowała między innymi jako miejsce, do którego przybywały pielgrzym­
ki religijne i tzw. „narodowe" oraz wycieczki, a także indywidualni pielgrzymi
i turyści z różnych stron świata (Baumfeld 1906, s. 201 206; Borelowski 1912,
s. 206-213; Wycieczki ludowe... 1910-1914). Wśród zgromadzonych w niej
relikwi najważniejszą pozycję zajmują szczątki Św. Stanisława B M . Jemu to
poświęcona jest wielka konfesja na środku katedry zwana „ołtarzem ojczyzny".
Na ołtarzu tym znaiduie sie srebrna trumna symbolizująca erób świeteeo
(Kutrzebianka 1925; Polkowski 1888; Rożek 1979; Szabłowski 1965, s. 76-77).
Obok konfesji stała świeca wotywna iana Pawła I I (na lichtarzu podarowanym
Drzez natników niemieckich! Do nołowv lat niećdziesiatvch XX w trumna św
Stanisława i ściany katedry obwieszone były różneaotyou wotami z kruszcu'
metalu i tkanin ( W - 4 9 01) Przed ołtarzem oiczvznv"TkladanTa nalteralie
wieszano zdobyte w boiu sztandary wrorich I T ^ Z J ^ ^ T ^ Ó ^ I
w bitwie o o d P ł o w r a m i w 1331 a skończywszZa
^duLhTdtlb^ych
ood D e b e T w i d S w Ts30 r ( W - 5 0 o S
ffobem ś T Stan sławaukoronowano królów ™ urządzano ™ ™ h v S
monarchów od ?320^ W 1 9 ? u T u ^ T n ^ ) ^ ^
S ł m B M
s S a r ^ r e S n a l n e i "zakładowe T ^ ^ l S c M z l e ^ M ^ ^ l ^ '
(W-50.01).
3

Opisy te wraz z informacjami z rozmów i wywiadów wykorzystano do stworzenia kartoteki,
gdzie dane odnośnie do poszczególnych sanktuariów zapisano na odrębnych Kartach Miejsc
Kultowych (K), wraz z niektórymi informacjami pochodzącymi z rozmów i wywiadów. Do kart
tych dołączano zdjęcia z poszczególnych sanktuariów oraz rysunki sytuacyjne położenia św. miejsc
oraz znajdujących się w ich pobliżu „szczególnych obiektów".

|

*

�LUDOWI-

ASPFiKTY K U L T U

SW,

STANISŁAWA

189

W latach osiemdziesiątych XX w. najwięcej pątników przybywało do grobu
św Stanisława jesienią, szczególnie na odpust 27 września, upamiętniający
przeniesienie relikwi świętego męczennika ze Skałki na Wawel. Obok pielg­
rzymek z całej Polski przybywali w tym czasie także pątnicy z amerykańskiej
Polonii (głównie z okręgu Detroit, Chicago) oraz Słowacy (W -51.01). Zwykle
nieco później (w październiku) przyjeżdżali do grobu św. Stanisława B M
Węgrzy Według informacji Władysława Jurka ( W - 5 1 ) , który od 54 lat
pracował w katedrze jako kościelny - Węgrzy przybywali od dziesięcioleci
stale co rok w 30-40-osobowej grupre pątników w różnym wieku i płci Robili
o bez względu na okoliczności polityczne bo nawet w czasie wojen i po­
wstania n^Węgrzech Natomiast liczebność pielgrzymek słowackich które
orzvbywały na Wawel dwa razy w roku- 27 września i 17 sierpnia (na śwęto bł
K S b y ł a zależna od sytuacji politycznej w Polsce i na Słowacji i wahała
it o d k i l k u do S u s ^ o t ó b D r i o b u św Stanisława B M indywidualnie

Znacznie mniej pątników przychodziło na Wawel na odpust 8 maja,
upamiętniający zabójstwo świętego męczennika. Przybywający wówczas do
katedry wierni uczestniczyli w procesji, w której niesiono relikwie św. Stanis­
ława BM z Wawelu na Skałkę. W mszach wotywnych odprawianych przy
grobie św. Stanisława w oktawę 8 maja brali udział głównie mieszkańcy
Krakowa (co dzień z innych parafii, które wcześniej zostały zaproszone na te
nabożeństwa) Według opinii katedralnej służby kościelnej większość przyby­
wających pą ników do grobu św Stan sława to ludzie pochodzący ze wsi,
którzy pielgrzymują po zakończeniu prac polowych w jesieni.
S k a ł k a . Pierwsze wzmianki o kościele św. Michała na Skałce pochodzą
z X I I I w., a odnoszą się do X I w. (Rożek 1987, s. 15). Współcześnie istniejąca
barokowa Bazylika św. Michała i św. Stanisława B M jest kościołem klasztor­
nym OO. Paulinów. Znajduje się w nim m.in, ołtarz św. Stanisława w bocznej
północnej nawie. Na ołtarzu tym leży pień drzewa, na którym według podań
miało być poćwiartowane ciało św. Stanisława B M . Obok tego ołtarza są
wmurowane w ścianę kawałki posadzki kościelnej, na którą miała polać się
krew męczennika oo iego zabójstwie (Wietrzyk 1949. s. 3) Przed kościołem
znajduje się sadzawka z okazałymi rzeźbami i kamienną obudową z X I I i XIX
w (Rożek 1987 s 45 114) W sadzawce tej ma być woda św Stanisława (która
sta a sie cudowną od momentu gdy wed ug podań wpaść do niej miał palec
świętego podczas ćwiartowania jego zwłok).
Tradycyjnie co roku 8 maja odbywa się na Skałkę procesja z Wawelu
z relikwiami św. Stanisława, której przewodniczy biskup krakowski. Uczest­
niczą w niej grupy reprezentujące różne parafie, miejscowości, regiony, zakony,
grupy zawodowe, itp. Jej układ nie miał kanonicznego charakteru. Według
tradycji rozpoczynali ją Kanonicy Regularni z klasztoru przy kościele Bożego
Ciała na Kazimierzu, a wśród grup szli m.in, przedstawiciele górali babiogórs­
kich z Zawoi i kwiaciarki krakowskie. Podobna do majowej procesja z Wawe­
lu na Skałkę i z powrotem miała sie odbywać również 27 września lecz zanikła
już w połowie X V I I w. (Rożek 1987, s. 42).
G ó r e c k o K o ś c i e l n e . Kościół i plebania parafii Górecko pod we­
zwaniem św. Stanisława B M znajdują się we wsi Górecko Kościelne, położonej

.1)».*»«,'

1

�190

JAS. KUREK

nad strumieniem Szum w Puszczy Solskiej, ok. 30 km na północny wschód
od Biłgoraju. W 1985 r. w parafii żyło ok. 2000 wiernych. Mieszkali oni
w miejscowościach: Aleksandrów, Brzeziny, Dąbrowa, Florianka, Górecko
Kościelne, Górecko Stare, Krulik, Kolonia Kukiełka, St. kol. Krasnobród,
Majdan Kasztelański, Sigła, Tarnowola, Trzepietniak i Podlas (Diecezja 1985,
s. 265-266). Parafia została w I I połowie X V I I w. erygowana i w 1668 r.
powierzona Franciszkanom Konwentualnym z Prowincji Ruskiej, Kustodii
Zamojskiej, którzy pracowali w niej do konfiskaty klasztoru w 1866 r. Kult św.
Stanisława na Roztoczu datowany iest od 1648 r kiedy to wedłue legendar­
nych przekazów Św. Stanisław miał się objawić mieszkańcom Puszczy Solskiej
i nakazał w obecnym Górecku budowę kaplic i kościoła.
Wśród miejscowych parafian dobrze znane były dzieje życia Św. Stanisława
i jego objawień. Opowiadano także o objawieniach Matki Boskiej na dębie na
drodze prowadzącej z kaplicy św. Stanisława „na wodzie" do kapliczki Św.
Agnieszki w Górecku Kościelnym ok. 1950 r. oraz o proroctwach i cudach,
0 jakich wieści docierały na Roztocze z Polski i różnych odległych stron świata.
Zainteresowanie proroctwami i objawieniami tłumaczono tym, iż przed I I
wojną światową zlekceważono proroków i wizjonerów spod Zamościa, którzy
przepowiadali zniszczenie i wysiedlenie wsi na Roztoczu przez Niemców
(W - 54). Do miejsc, gdzie prorokowano lub notowano objawienia, parafianie
z Górecka organizowali wyjazdy zbiorowe- np. do Oławy, lub indywidualne
- np. do Strzelina, Białegostoku; zdarzały się też indywidualne wyiazdy do
Gwadelupy w Meksyku itp. ( W - 5 4 ) . Bardzo istotne znaczenie miały też dla
parafian licznie organizowane przez nich pielgrzymki do lokalnych ośrodków
kultowych, do sanktuarium maryjnego w Krasnobrodzie i do sanktuarium Św.
Antoniego z Padwy w Radecznicy, na które chodzili indywidualnie lub
zbiorowo. Wyjeżdżali także na tzw. pielgrzymki autokarowe, które na wiosnę
1 w jesieni organizowano niekiedy co trzy tygodnie do Częstochowy, Lichenia,
Niepokalanowa, Oławy (K-122).
Parafianie podkreślali swoje szczególne nabożeństwo przede wszystkim do
Matki Boskiej, a w drugiej kolejności do św. Stanisława B M . Co miesiąc
w kościele parafialnym była odprawiana Msza Św., w której uczestniczyło
przeciętnie od 200 so 300 osób prosząc św. Stanisława o zdrowie i opiekę
(W-52).
Spośród intencji mszalnych zamawianych indywidualnie przez parafian
z Górecka 10-15% było kierowane do Boga za przyczyną Św. Stanisława,
a 8-10% do Matki Boskiej i św. Stanisława łącznie. Intencji, w których
proszono o pośrednictwo św. Stanisława B M , było od 18 do 25%. Wśród
zamawianych intencji mszalnych • część była wyraźnie określona, np. „za
zmarłych", „jako podziękowanie za...", natomiast część nie miała podawanej
intencji i na pytanie księdza o cel zamawianej mszy Św. wierni mówili: „Niech
to proboszcz sam określi".
W parafii istniał I I zakon Św. Franciszka, tzw. tercjarzy, który liczył w 1940
r. ok. 50 członków, a w 1985 r. - 7 osób. Kilku parafian uważano za żyjących
w świętości i określano jako „świętych". Parafia posiadała jeden kościół i dwie
kaplice, które łącznie tworzyły sanktuarium św. Stanisława, oraz kilkanaście
krzyży i figur wystawionych w dużej części w 1905 r. Wśród figur była jedna św.
Stanisława w Aleksandrowie i św. Mikołaja w Brzezinach ( K - 1 2 2 ) .

�LUDOWI

ASPEKTY

KULTU

ŚW. S T A N I S Ł A W A

191

Odpusty odbywają się w Górecku Kościelnym 8 maja - św. Stanisława
BM, 13 czerwca - św Antoniego, 2 sierpnia - Matki Boskiej Anielskiej;
4 października - św. Franciszka. Największy jest odpust na św. Stanisława, na
który przychodzą pielgrzymki w formie procesji z feretronami z sąsiednich
parafii. Ponadto do Górecka przybywa indywidualnie wielu turystów i pąt­
ników.
P i o t r a w i n . Parafia pod wezwaniem św. Stanisława B M i św. Tomasza
Apostoła położona jest nad Wisłą, 23 km na południowy zachód od Opola
Lubelskiego. Parafia piofrawińska liczyła w 1985 r. 3 tys. wiernych. Należały
do niej wsie: Głodno, Janiszów, Kaliszany Stare, Kaliszany Kolonia (Diecezja
1985) Budowę pierwszego kościoła w Piotrawinie datuje się na X I w. (?),
a nastarsza wzmianka o tamtejszej parafii pochodzi z 1326 r. Władysław
Łokietek nadał Piotrawin biskupom krakowskim, w których władaniu był on
Ho 1865 r Biskupi krakowscy Dosiadali Piotrawin iako swói folwark „Pro­
boszcz miejscowy miał 5 łanów pola prócz dziesięć ny i innych dochodów"
(Diecezia 1985 s 265-266) W X V I I w obok proboszcza parafię obsługiwało
Hwóch wikarych'a przy kościele istniała szkoła parafialna i szpital dla ubogich
oYaz biblioteka parafialna W 1985 r w Dosiadaniu Darafii prowadzonej p L z
^ ^ o k ^ A W t M t k kościół parafialny i dwai kościoły-kaplice filialne
3 ha ziemi Na Lenie parafia
Boskrei św S t a n X o ^
w Ltach pięćdziesiątych X X ' w . ) (K-123). W kościele parafialnym ufun­
dowanym w 1440 r. przez Zbigniewa Oleśnickiego znajdował się obraz z 1636
r. przedstawiający Białego Orła nad kulą ziemską, nad którymi unosił się św.
Stanisław z gestem błogosławienia obiema rękami, który przypomina układ
w wyobrażeniach Mater Misericordiae (Gębarowicz 1986, s. 57, ryc. 50).
^ ś w i j ™ ^
lowane one zostały w latach 1607-1661 i przedstawiają jako donatów najczęśtrlciego (K -1?3)1 Bryko w £ * 9 7
k S S połolona
jest kaplica grobowa Piotrawina z 1944 r., za którą rosła lipa posadzona
według legendy przez św. Stanisława „korzeniami do nieba" (K —123) (Anczyc
1867). W 1985 r. rosły w tym miejscu trzy lipy uważane za odrosty starego
drzewa, które się rozpadło w 1927 r. (K-123).
W parafii piotrawińskiej znany był żywot św. Stanisława B M i kilka
związanych z nim legend (K-123). Miejscowi wierni twierdzili, że ich ojcowie
uznawali Św. Stanisława BM za patrona Królewstwa Polskiego ( W N - 58.04),
szczególnie zaś za patrona ich parafii, w której osłaniał on pola od gradów
i burz (W-60.01). Tamtejsi starsi parafianie mieli się modlić do niego o dobrą
śmierć oraz śpiewać o nim pieśni w święta i w dni powszednie (WN-58.03).
W latach osiemdziesiątych XX w. ogromna większość parafian nie modliła się
indywidualnie się do Św. Stanisława, lecz tylko uczestniczyła w zbiorowych
modłach do tego świętego w czasie odpustów w kościele ( W N - 5 4 . 0 1 , K —123).
Jak wynika z rozmów przeprowadzonych z miejscowym ks. proboszczem
i parafianami, nikt nie zamawiał też mszy św. „za przyczyną św. Stanisława
BM". Intencje mszalne były odprawiane w Piotrawinie w latach 1985-87
w 90% za zmarłych. Pozostałe 10% to intencje dziękczynne i błagalne
Cl

�192

JAN

KUREK

w różnych sprawach (WN-54.02). Od 1939 r. nie przychodzą do Piotrawina
pielgrzymki, które poprzednio byty urządzane 8 maja na Św. Stanisława do
miejscowego sanktuarium (WN-43.02). Na pozostałe odpusty w Piotra winie
27 września - przeniesienie relikwii Św. Stanisława i 21 grudnia - Św.
Tomasza pielgrzymki nie przychodziły. Do Piotrawina pątnicy przybywali
z Zakrzówka, Święciechowa, Rybisk, Wilkowa, Prawna ( W M - 4 3 , K - 1 2 3 ) .
Parafianie natomiast chodzili na pielgrzymki do Wąwolnicy i Częstochowy
(K-123).
P u s t y n i a . Parafia Św. Stanisława BM powstała w 1980 r. przy kościele
zbudowanym w 1661 r. przez Zygmunta Oleśnickiego jako sanktuarium
pielgrzymkowe (Diecezja 1985). Zbudowane ono zostało „na pniu lipy", na
którym miał odprawiać mszę Św. Stanisław B M ( K - 1 2 4 ) (Samborski 1971).
W pobliżu kościoła znajdowało się cudowne źródełko zniszczone w latach
pięćdziesiątych XX w. Parafianie znają legendy o św Stanisławie związane
z Pustynią i Brzeźnicą oraz Szczepanowem ( W M - 2 7 ) . W nowym kościele
parafialnym wybudowanym obok starego znajduie sie cześć debu z kaplicy
Narodzenia św Stanisława w Szczepanowie pod którym miał się urodzie
święty oraz figura wotywna ufundowana przez parafian ze Szczepanów*
w X V I I w koło tamtejszej Kaplicy Narodzenia ( K - 1 2 4 K - P 5 ) Pustynia
należy do' zapomnianych sanktuariów św Stanisława BM Nie iest ono
odwiedzane przez pielgrzymki od co naimniei 4 lat Parafianie bardzo mocno
wierzyli w pieczę świętego Stanisława nad Pustynią. Ta szczególna opieka ma
się stale, ich zdaniem przejawiać w ochronie wsi przed gradobiciem burzą
i suszą. Niektórzy z nich pielgrzymowali na Skałkę, do Częstochowy, Lichenia
i Oławy (K-124).
S z c z e p a n ó w . Parafia położona na północny zachód od Brzeska w diecezji
tarnowskiej. Wzmianki o pierwszym kościele w Szczepanowie pochodzą z X I I I
w., a odnoszą się do X w. (Dutkiewicz 1951) (K-125). W 1985 r. na terenie
parafii znajdowały się świątynie: św. Marii Magdaleny i św. Stanisława,
zbudowane w 1470 r., a rozbudowane w 1912 r., kościół na cmentarzu św.
Stanisława B M wzniesiony w 1781 r., kaplica Narodzenia Św. Stanisława BM
zbudowana w 1861 r., kościół filialny (w budowie) w Przyborowie ( K - 1 2 5 ) .
W Szczepanowie w kaplicy Narodzenia św Stanisława znaiduie sie cześć pnia
dębu pod którym św Stanisław B M miał się urodzić oraz źródełko w którym
miał'być wykąpany po porodzie ( K - 1 2 5 ) Na cmentarzu w schodach do
stojącego tam kościoła znaiduie sie podobno kamień z domu św Stanisława
Na rynku w Szczepanowie rosła zaś lipa która miała bvć posadzona przez
świętego do góry korzeniami" a na granicy Szczenanowa i M^krzYsk na
Chobocie'^
jakoby św. Stanisławowi (K-125). Do parafii należało w 1985 r. 5910
wiernych, którzy mieszkali w miejscowościach Łęki, Mokrzyska, Przyborów,
Sterkowiec, Szczepanów i Wokowice (Schematyzm 1985). Na uwagę zasługuje
tu fakt, że część parafian ze Szczepanowa nie chciała się zgodzić na odłączenie
ich od starej parafii po wybudowaniu kościoła w Koziarni-Mokrzyskach oraz
powstaniu tam nowej parafii. W tej sprawie pisano listy protestacyjne do
biskupów, kardynałów, papieża prosząc w nich o to bv zostali nadal przy
kościele w Szczepanowie, w którego pobliżu urodził się V Stanisław B M i nie
opodal cmentarza, na którym leżą ich ojcowie i gdzie autorzy listów też

�LUDOWE

A S P E K T Y ' K U L T U ŚW. S T A N I S Ł A W A

193

kiedyś chcieliby spocząć jako parafianie. Dodawali ponadto, że są dumni
z tego, iż należą do kościoła w Szczepanowie, gdzie pielgrzymował król Jagiełło
oraz wielu biskupów i magnatów, a gdzie obecnie przybywa wielu pątników
i turystów z całego kraju i zagranicy (WN —55.01). Z parafii szczepanowskiej
pochodziło ponad 175 księży, wśród nich m.in. prymas Polski arcybiskup
Krzysztof Antoni Szembek. W 1985 r. żyło ponad 60 księży i 8 kleryków
pochodzących z parafii szczepanowskiej. Przy miejscowym kościele pracę
duszpasterską prowadziło czterech księży diecezjalnych Do tradycji parafial­
nych należało urządzanie uroczystych mszy prymicyjnych i jubileuszowych dla
Dochodzących z niej bądź mieszkających tam księży Bardzo wielu było
w Szczepanowie ministrantów którzy licznie służyli do'codziennych mszy Św.
Przy kościele działało koło trzeźwości św. Stanisława BM zrzeszające 180
m*»7C7V7n a w tvm 50 kawalerów w wieku nr7edr&gt;ohorowvm Działacze teeo
S a Ścieli krzewić umiarkowanie w piciu i jedzeniu oraz trzeźwość i rozsarlplr w mv«1&lt;»nin i r^iałarmi" fWN — 5fi WN— 1 ńl Sens ohranei nrzez siebie
drom Tłumaczyli poprzez m in polityczne asoekty t^rzeźwośc narodowej

z^^T^J^^ąim^nn^ą

Polski

naroaowej,

W okolicach Szczepanowa żywe były tradycje ruchu ludowego, który choć
częściowo animowany przez księży nie cieszył się uznaniem w Kurii Tarnows­
kiej i był ostro krytykowany przez biskupów tarnowskich w dwudziestoleciu
międzywojennym (WN-15, WN-16). Działacze ludowi, którzy uznawali św.
Stanisława za obrońcę ludu, postawili mu pomnik na rynku w Szczepanowie.
Na cokole umieścili płvte poświecona ks Stoiałowskiemu byłemu duszpas­
terzowi w Szczepanowie i działaczowi ludowemu. Ze względu na tę tablicę
władze kościelne nie chciały poświęcić owego pomnika przez wiele lat. Dłuższe
tradvcie miał też miejscowy teatr ludowy któreao baza w okresie między­
wojennym był miejscowy dom parafialny tzw Dom Św Stanisława (K — 125)
Mieścił sie on w byłei karczmie żydowskiej adzie miejsce kantorka z szynkwasem zaieła scena Na niei to młodzież z parafii szczepanowskiej wystawiała
pod kierunkiem księży^ spektile dramatyczne nawiązujące w swej treści do
żywotu św. Stanisława lub Św. Bronisławy ( K - 126). Tradycje tego typu teatru
ludowego przetrwały w Szczepanowie do lat osiemdziesiątych, choć dom
parafialny zlikwidowano w latach pięćdziesiątych XX w. Od tego czasu
spektakle przeniesiono do salek katechetycznych. Ich wystawianie w latach
1960-1986 co rok było przyjmowane z niesłabnącym zainteresowaniem przez
wiernych ze szczepanowskiej parafii.
Wierni ze Szczepanowa znali dobrze żywot św. Stanisława BM i wiele
legend, które wiązały jego postać z miejscami i obiektami znajdującymi się
w pobliskich okolicach i na Skałce, rzadko natomiast w Piotrawinie. Parafianie
gorąco wierzyli w stałą opiekę św. Stanisława nad okolicą Szczepanowa oraz
nad jej mieszkańcami, którzy opuścili rodzinne strony (WM-56, W — 12). Św.
Stanisław miał pola swych parafian osłaniać od gradobicia (WM-22.02,
W M - 25.05), opiekować się nimi w podróży i więzieniach (WM-23.16), i na
łożu śmierci (WN-11 02) a także miał być animatorem i patronem licznych
powołań kapłańskich w tutejszym regionie (WM-2006, W M - 2 1 0 2 ,
W M - 2 4 09) Raz w tveodniu pierwotnie w piątek a od połowy XX w.
w czwartek w tzw dniu modlitw o powołania kapłańskie" była odprawiana
msza Św. wotywna" do Św. Stanisława, w której dość liczny udział brali
13

Etnografia P o l s k a t. .34 Ł

1 2

. . . . . ,¿1...

�194

JAN

KURI-K

ministranci i grono wiernych (Bielatowicz 1983, s. 349). Należy jednak
podkreślić, iż większa frekwencja parafian była na cośrodowej nowennie do
Matki Boskiej (W —59.01). Z ponad tysiąca intencji zamawianych rocznie
w parafii, ok. 5 - 9 % stanowiły intencje kierowane do Boga za pośrednictwem
Matki Bożej i św. Stanisława B M (W-59.01). Wśród nich 30% stanowiły
intencje za tzw. msze św. zbiorowe. W intencjach mszalnych kierowanych za
pośrednictwem Matki Bożej i Św. Stanisława najczęściej wymieniane były: „Za
szczęśliwe urodzaje", „Za opiekę nad rodzinami", „O deszcz", gdy była susza
i na wiosnę, „Podziękowanie za szczęśliwe urodzenie dziecka": spośród intencji
tych ok. 90% było błagalnych, a 10% dziękczynnych (W-59.02). Podobna
proporcja istniała też odnośnie do wszystkich intencji mszalnych zamawianych
w miejscowej parafii, gdzie 85% intencji mszalnych zamawiano „za zmarłych"
(W —59.02). W dowód wdzięczności za liczne łaski, jakich doznano od Boga,
w dużej mierze dzięki orędownictwu przypisywanemu św. Stanisławowi zbudo­
wano w szczepanowskiej parafii 55 kapliczek i krzvży przydrożnych (Bielato­
wicz 1983, s. 345), na których umieszczano najczęściej wyobrażenia Pana
Jezusa, Matki Bożej, Św. Stanisława, Św. Marii Magdaleny i Św. Floriana
( K - 1 2 5 ) . W różnvch intencjach dziękczynnych i błagalnych pielgrzymowali
tutejsi parafianie do sanktuariów maryjnych do pobliskich Ok ulic i Odporszowa oraz do dalszych w Kalwarii Zebrzydowskiej i Częstochowie oraz
w Licheniu (K - 125). Natomiast do szczepanowskiego sanktuarium przybywa­
li głównie pielgrzymi z wiejskich parafii diecezji tarnowskiej i krakowskiej
(Świątniki) oraz indywidualni pątnicy. Miało to miejsce przez cały rok, głównie
jednak na odpust św. Stanisława (8 maja), który trwał przez cały tydzień
(Bielatowicz 1983). Drugi odpust na św. Marii Magdaleny (22 lipca) i trzeci na
przeniesienie relikwi św. Stanisława ze Skałki na Wawel (27 września) były
obchodzone jako lokalne, parafialne święta. Uroczystość urodzin św. Stanis­
ława obchodzono 26 lipca w kapliczce Narodzenia św. Stanisława BM
(Bielatowicz 1983).
W latach osiemdziesiątych XX w. do sanktuariów św. Stanisława B M
przybywali w większości pątnicy z polskich wsi (W — 49, W - 5 0 , W —51).
Mieszkańcy miast przychodzili zwykle w oddzielnych pielgrzymkach z parafii
pod wezwaniem św. Stanisława B M oraz dołączali w południowej Polsce do
zasadniczo wiejskich pielgrzymek (z wyjątkiem Górnego Śląska) z Żywiecczyz­
ny, Podhala, Tarnowskiego itd. Te wiejskie' pielgrzymki nosiły nierzadko
nazwy miast, z okolic których przychodziły: np. z Ludzimierza, Żywca, Piekar
Śląskich.
Na przełomie XIX i XX w. Ślązacy, którzy przybywali do grobów św.
Stanisława i św. Jacka, przy okazji swego pobytu na Wawelu zwiedzali groby
królewskie i Zamek oraz poznawali od przewodników zarys związków dziejów
Polski z historią i kulturą Śląska. Pod wpływem refleksji powstałych podczas
zwiedzania oraz modlitwy wielu z ówczesnych pielgrzymów po raz pierwszy
uświadamiało sobie w pobliżu „ołtarza ojczyzny", czyli grobu Św. Stanisława
BM, powiązanie swych regionalnych i rodzinnych tradycji z historią i kulturą
Polski. Miało to, jak pisze Karol Borelowski. poważny woły w na kształtowanie
się świadomości narodowej na Górnym Śląsku (Borelowski 1912. s. 206-213).
Być może groby polskich świętych-i królów oraz Katedra i Zamek na Wawelu
były dla pątników ze Śląska namacalnym „centrum", które łączyło ich

�LUDOWE

ASPbKTY

KULTU

ŚW.

195

STANISŁAWA

kulturę z Polską. Co innego widzieli w sanktuariach krakowskich pątnicy
z okolic wiejskich ośrodków kultowych Św. Stanisława BM, którzy podkreślali,
że we wszystkich sanktuariach tego świętego czują się bezpiecznie i familiarnie
,jak u siebie w domu". Pątniczka ze Szczepanowa stwierdziła, iż; „jak idę na
Skałkę [ . . . ] Jak wejdę do tego kościoła, że mnie się zdaje, że jest [tam] coś
swojego, coś naszego. 1 w Piotrawinie tak samo" (W —24.08). Respondenci nie
zaznaczali w swych wypowiedziach jakiejś specyfiki mieiskich sanktuariów
w Krakowie w zestawieniu z wiejskimi. Nie ma też w ich relacjach sugestii,
które bv zezwalały na określenie pielgrzymki z prowincji do Krakowa jako na
zmierzanie do centrum" i uczestniczenie w centrum" przez peryferie" jakie
uosabiają pątnicy ze wsi a co podnoszą" jako ogólnie charakterystyczne
niektórzy badacze ruchów pątmczych (Laguarre 1986, s. 6-7; Piwowarski 1987,
s. 1-2).
Na

nnrkrawip nhiprwaHi i lifpmtnrv m n ż n a

nhiektvwnie wyróżnić"

sank-

tuariaśwS^
XX w Wśród pierwszego z ich typów były s-iktuaria o znaczeniu- !) centralnym
^

y

:

a

r e g , o n a

n y m

, d , c r a z J a ,

y m , :

3&gt;

t
^
°
^
~
™
'
"
1. Sanktuaria na Wawelu i Skałce miały centralny, ponadregionalny charak­
ter i były miejscami narodowego kultu. Tam tez w minionych wiekach
pielgrzymowali przedstawiciele wszystkich stanów: królowie, rycerze, biskupi
i niższe duchowieństwo oraz zakonnicy, szlachta, mieszczaństwo, włościanie,
a w latach osiemdziesiątych XX w. min. członkowie NSZZ Solidarność
( W N - 50.02, W N - 51.01). O narodowym charakterze tvch miejsc świadczyły
takie określenia, jak: „ołtarz ojczyzny" (na konfesję Św. Stanisława B M w Kated­
rze Wawelskiej) czy też pantenon narodowy" (W-51.01) (na sanktuarium na
Skałce). Krakowski ośrodek kultowy był'też odwiedzany przez pątników
cudzoziemców. Miejscom tym nadawali Polacy szczególny'charakter i sank­
tuaria tamtejsze wywierały wpływ na kształtowanie się polskiej świadomości
narodowej, czego szczególnym przykładem byli Górnoślązacy.
2. Sanktuarium w Szczepanowie miało charakter regionalny. Pielgrzymo­
wali do niego głównie pątnicy z południa Polski, choć odnotowywano również
pielgrzymów z Warmii (Matyas 1892, s. 235) i Lubelskiego. W przeszłości miał
do Szczepanowa pielgrzymować król Władysław Jagiełło, Potocki oraz wielu
kardynałów i biskupów (Nowak 1979 s" 138-140). Najwięcej jednak pątników
przybywało tam ze wsi. W zachowanych dokumentach nie odnotowano
natomiast aby do Szczepanowa pielgrzymowała szlachta i mieszczanie. W la­
tach osiemdziesiątych XX w. Szczepanów był uważany za jeden z kilku
głównych ośrodków kultowych w diecezji tarnowskiej.
3. Najmniejszy zakres oddziaływania miało sanktuarium w Górecku Koś•cielnym, które znane było tylko lokalnie w kilku okolicznych parafiach. Prawie
nikt z pytanych respondentów w innych sanktuariach i regionach Polski nie
słyszał o istnieniu sanktuarium w Górecku Kościelnym. Natomiast ośrodek
kultowy w Piotrawinie niegdyś animowany i obdarowywany wotami przez
kapłanów i szlachtę oraz odwiedzany przez pielgrzymki z okolicznych wsi
należał praktycznie do zapomnianych od 1939 r., choć oficjalnie w diecezji
lubelskiej traktowano go jak funkcjonujący w latach osiemdziesiątych XX w.
Podobnie zapomniane od XIX w. było dawne lokalne sanktuarium w Pustyni.

�196

JAN

KUREK

W wiejskich parafiach, w których znajdowały się sanktuaria Św. Stanisława
BM, podkreślano jego chłopskie pochodzenie. W Szczepanowie opowiadano
0 tym, jak święty urodził się w czasie żniw, a potem wychowywał się na wsi,
towarzysząc przy pracach polowych i wypasie bydła. Po śmierci rodziców
rozdał odziedziczoną ziemię ubogim chłopom, a jako biskup był obrońcą ludu
( K - 125). W Świątnikach mówiono, że jako biskup rozstrzygnął spór o grunty
toczący się między dwoma wsiami (WN -10.02), a w Górecku przypominano,
iż w swych pośmiertnych objawieniach podczas wojen kozackich nakazał
ukrytemu w lasach chłopstwu budować kaplice i świątynie ( K - 1 2 2 ) Ponadto,
jak wspomniana św Stanisław był w sposób szczególny związany z drzewami
które towarzyszyły mu przez całe życie doczesne i w pośmiertnych ob­
jawieniach ( W M - 2 1 . 0 1 , WM-22.02, W M - 2 7 . 0 4 , K - 1 2 2 ) . Święty sadził
1 szczepił je, „siadywał na nich" i uderzeniem w ziemię zieloną gałązką
powodował wytryśnięcie cudownych źródeł. Rosnące w ośrodkach kultowych
cudowne i „szczególne" drzewa św. Stanisława przypominały o przypisywanym
mu przez lud związku z życiem i wegetacją, a kora z tych drzew oraz drzazgi
miały zapewniać posiadającym je ludziom bezpieczeństwo osobiste i pomyśl­
ność w gospodarstwie ( W M - 5 6 , W N - 1 2 , W M - 5 7 ) .
O tym, że św. Stanisław B M miał bardzo pomagać włościanom, świadczyły
najlepiej jego patronaty. Nazywano go obrońcą pól i sadów przed gradobiciem
i nawałnicą ( W M - 2 0 . 0 1 , WM-20.07, WM-25.01). Do niego zwracano się
o deszcze w porach suszy i o suszę w czasie nadmiernych opadów (W - 59).
Dzięki patronatowi Św. Stanisława w parafiach, w których znajdowały się
sanktuaria św. Stanisława BM, wierni czuli sie bezpieczni iak w ogródku"
który wszelkie nawałnice i gradobicia omijały ( W M - 2007) Ten i inne swoje
patronaty dzielił św Stanisław z Matka Bożą o czym m i n mogą świadczyć
treści zamawianych' intencji mszalnych z których cześć była odprawiana
równocześnie z prośbą o wstawiennictwo Św. Stanisława i Matki Bożej.
O chłopskim pochodzeniu i ludowym charakterze kultu św. Stanisława B M
mówili w swych publicznych wystąpieniach hierarchowie kościelni (Wyszyński
1979, s. 24-28), pisał też o tym K. Wojtyła (Wojtyła 1980, s. 104} oraz działacze
Polskiego Stronnictwa Ludowego (W-15.01) i Kół Trzeźwości im. św.
Stanisława (WM-09.02). Słowo „lud" najczęściej współwystępowało w tych
wypowiedziach ze słowem ,naród" jako synonim i obocznie gdyż święty
uważany był zarówno za świętego wywodzącego się z ludu jak i za głównego
patrona Królestwa Polskiego którego dziedzicem miał być naród polski
( W M - 5 8 02) (Nowak 1979 s' 132-137) Nadawało to kultowi św Stanisława
B M specyficzny ludowonaródowy charakter ważny jak się okazało w różnych
systemach politycznych dla państwa Kościoła i organizacji kulturalno-społecznych („Znak", 1979 nr 298 299; Analecta Cracoviensia, 1979, t. 11)

i
i

,

LITERATURA

:

Analecta
1979
Analecta Cracoviensia, t. U .
A n c z y c W. L.
1987
Kościół ś-go Stanisława na Skałce w Krakowie, „Tvgodnik Ilustrowany", nr 390, S.
¡24 125.

•
}
,
•

�LUDOWE ASPEKTY

KULTU

ŚW.

STANISŁAWA

197

Baumfeld G. B.
1906
O wycieczkach włościańskich do Krakowa, „Miesięcznik Towarzystwa Szkoły Ludo­
wej", R. 6, s. 201-106.
Beich S.
1977
Święty Stanisław Biskup Męczennik patron Polaków, Londyn.
1979
Święty Stanislaw Biskup Męczennik, Londyn.
B i e l a t o w i c z W.
1983
Św. Stanisław Biskup, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 9, s. 337-351.
B o r e l o w s k i K.
1912
Pątnictwo narodowe ( W sprawie wycieczek ludowych i szkolnych do Krakowa ) , „Przewo­
dnik Oświatowy", R. 12, s. 206-213.
B r y k o w s k i R.
1972
Obrazki wotywne z Piotrawina, [w:] Granice sztuki. Warszawa, s. 175-190.
Diecezja
1985
Diecezja Lubelska. Informator historyczny i administracyjny, Lublin, s. 265-266.
D ł u g o s z J.
* 1865
Żywot świętego Stanisława biskupa krakowskiego (tł. ks. L. F. Karczawski), Wiedeń.
D u t k i e w i c z J. F.
1951
Katalog zabytków sztuki w Polsce, woj. krakowskie, pow. brzeski, t. 1, Warszawa.
G a l l Anonim
1975
Kronika polska, Wrocław.
G ę b a r o w i c z M.
1986
Mater Misericordiae - Pokroi) - Pokrowa w sztuce i legendzie środkowo-wschodniej
Europy, Wrocław, s. 57-58.
G ó r s k i K.
1948
O sprawie Św. Stanisława, „Nasza Przeszłość", t. 4, s. 61-82.
K a d ł u b e k W.
1974
Kronika polska (tł. B. Kürbis), Warszawa.
K a s p r z y c k i A.
1948
Cześć świętych w Polsce, „Homo Dei", t. 4, s. 455 459.
Katalog
1983
Katalog kościołów i duchowieństwa Archidiecezji Krakowskiej, Kraków, s. 65.
Kościoły
1972
Kościoły i instytuty kościelne pod wezwaniem Św. Stanisława BM poza Polską, „Notifkationes", nr 9 10, s. 209-212.
K u t r z e b i a n k a K.
1925
Mauzoleum świętego Stanisława w katedrze na Wawelu, Kraków s. 5-15.
Laguare M.
1986
Haitian Pilgrimage to O. L . of Sant d'Eau, „A Sociological Analysis Social Compass",
t. 38, nr 1, s. 6-7.
Matyas K.
1895
Podania ze Szczepanowa, rodzinnej wioski Św. Stanisława, „Przegląd Powszechny", t. 12,
s. 235.
M i k u s z y c S.
1869
Piotrawin, „Tygodnik Ilustrowany", nr 97, s. 226.
Nowak A.
1979
O kulcie świętego Stanisława ze Szczepanowa, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 7,
s. 129-142.
Pamiątka
1979
Pamiątka jubileuszu na 900-lecie męczeńskiej śmierci Św. Stanisława Biskupa krakows­
kiego, Romae.
P e l k a L. J.
1983
Ugendy polskie, Warszawa.
P i w o w a r s k i Wł.
1987
Znaczenie ośrodka pielgrzymkowego dla życia religijnego i kultury narodowej (maszyno­
pis, s. 21), Pracownia Badań Regionalnych, UWr.
P o l k o w s k i J.
1888
Grób i trumna Św. Stanisława biskupa i męczennika na Wawelu, „Sprawozdania Komisji
do Badania Historii Sztuki w Polsce", t. 3, s. 25-37,

' l

�198

JAN

KURl'K

P r z y b y s z e w s k i B.
1977
Św. Stanisław, biskup krakowski i męczennik w oczach tradycji ludowej, „Notificationes",
nr 1-2, s. 143-156.
R o ż e k M.
1979
Ara Patriae, Dzieje qrobu Św. Stanisława w Katedrze na Wawelu, „Analecta. Cracoviensia", t. 11, s. 433 -460.
1983
Katedra Wawelska, Kraków.
1987
Pantenon narodowy na Skałce, Kraków.
S a m b o r s k i S.
1979
Inwentarz kultu Św. Stanisława ze Szczepanowa Biskupa i Męczennika w Diecezji
Tarnowskiej, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 7, s. 232-282.
Schematyzm
1985
Schematyzm Diecezji Tarnowskiej, Tarnów.
Schcnk W.
1957
Zagadnienie zależności kultu Św. Stanisława Biskupa do kultu Św. Tomasza Kantuaryjskiego w świetle śląskich rękopisów liturgicznych, „Roczniki Tcologtczno-kanoniczne",
t. 4, nr 1, s. 73-85.
•
1959
Kult liturgiczny Św. Stanisława Biskupa na Śląsku w świetle średniowiecznych rękopisów
liturgicznych. Lublin.
1979
Pielgrzymki Polaków do sanktuariów maryjnych i świętych pańskich w X-XI w.,
„Częstochowskie Studia Teologiczne", l. 7, s. 242-273.
Skarga P.
1859
Żywoty świętych. Wiedeń, s. 340 343.
Słownik
1880- Słownik geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich, F. Sulimierski. B.
1902
Chlebowski. W. Walewski (red.), Warszawa.
S z a b ł o w s k i J.
1965
Katalog zabytków sztuki w Polsce. Miasto Kraków, Warszawa, t. 4. cześć 1, s. 76-77.
Wieczorek I'.
1936a Mały apostoł. Szczepanów.
1936b Święte pachole. Szczepanów.
1936c Święty Stanisław Szczepanowski, Szczepanów.
Wietrzyk I.
1949
Skałka, jej dzieje i pamiątki. Kraków-Skałka (maszynopis rozpowszechniony wśród
pielgrzymów w Krakowie na Skałce w latach pięćdziesiątych XX w.).
W i n i a r z Z., W i e r c i ń s k a j .
1961
Katalog zabytków sztuki w Polsce. Powiat opolski, t, VII, z. 13, s. 25 30. Warszawa.
W i t k o w s k a A.
1984
Kultury pątnicze piętnastowieczneyo Krakowa. Z badań nad miejską kulturą religijną,
Biblioteka Historii Społeczno-Religijncj. t. 3. Lublin.
W o j c i e c h o w s k i T.
1970
Szkice historyczne jedenastego wieku, Warszawa.
W o j t y ł a K.
1980
Poezje. Kraków, s. 103 106.
Wycieczki
1914
Wycieczki ludowe i okólne Jo Krakowa, [w:] Sprawozdania / działalności Towarzystwa
Szkoły Ludowej za lata 1906 1913. Kraków.
W y s z y ń s k i S.
1979
Kazanie Księdza Prymasa w Szczepanowie w dniu 7 V 1978 r., „Tarnowskie Studia
Teologiczne", t. 7, s. 24 28.
Z a l e w s k i W.
1986
Święci na każdy dzień. Łódź, s. 233 240, 754 755.
„Znak" [Na 900-lecie śmierci świętego Stanisława Biskupa , Męczennika), nr 298 -299. s. 297 464.
1979
Ż u r o w s k a F.
1972
Wykaz kościołów i kaplic w Polsce pod wezwaniem Św. Stanisława bpa i męczennika.
„Notificationes", nr 9- 10. s, 206-209.
Żywot
1936
Żywot Św. Stanisława Szczepanowskiego, Tarnów.

�[ [JDOWr

ASPP.KTY

K U L T U ŚW. STANISŁAWA

199

Jan Kurek
F O L K ASPECTS O F T H E C U L T O F ST. STANISŁAW FROM SZCZEPANÓW
IN HIS SANCTUARIES
Summary
St. Stanisław is the patron of Poland. Until the middle of the 20th century mostly links of this
persons cult with the culture of the priviledged upper classes was demonstrated. The folk character
of this cult was more taken into consideration only with regard to the 900th anniversary of his
death (1079). After the jubilee celebrations were over, in 1985-1987 broader research in this field
was carried out. Among all the saints. St. Stanisław BM (Bishop Martyr) is the one to whom most
temples in Poland (within its-borders after 1945) were dedicated, namely 375. The most frequently
churches under this invocation were also built by the Poles abroad, particularly in America (in the
U.S.A - 75 temples).
Among the churches dedicated to St. Stanisław these ones are particularly distinguished,
which were bound by the tradition with important events from his biographies or from his
posthumous apparitions, They arc located in Southern Poland, most of them in villages - in
Górecko Kościelne, Piotrawina, Pustynia, Szczepanów - and in the city of Cracow. All of them
plav or used to play in the past role of pilgrimage cult centres. The city sanctuaries have a central,
national character, and the village ones - regional (as in Szczepanów) or local importance
(Górecko Kościelne).
In the village sanctuaries the peasant origins of St. Stanisław were stressed. In Szczepanów it
was related how the Saint was born during the harvest and then grew in the village, accompanying
its people at the field work and cattle pasturage. It was stressed that after his parents' death he
distribute* his inherited grounds among the poors and as bishop was the folk's defender.
In Górecko it was reminded, that in this posthumous appearances during the Cossack wars he
let peasants hiding in the forests build chapels and temples. Besides, as it was related. St. Stanisław
was in a particular way connected with trees, close to which he was born and died, and which he
planted and grafted, or ,.used to sit on" during his wordly life and posthumous appearances.
Hitting with a branch attains! the soil he caused arising of miraculous springs. All miraculous
and ..particular" trees and waters as well as St. Stanisława stones in the cenlres of his cull were of
curing power, some of them oí healinc and apolhropeic ones. The last one protected people and
cattle of death and other dangers or precipitated death during a long agony. Asking or thanking
the Saint for healing and protection, the worshippers used to bring sacrifices in the cult centres,
• which were either hang at the altar or hold on the altar (holy Mass) and sunk in the miraculous
waters.
St. Stanisław BM was called protector of fields and orchards against hailstorms and tempests.
It was him. who was appealed for rain during excessive drv weather and for dry weather during
overmuch rain. Thank to St. Stanisława patronage in the parishes with the sanctuaries dedicated to
St. Stanisław BM, the worshippers felt save .,as in a garden" passed bv all the hurricanes and hails.
This patronaac. as his other ones, was shared with the Holy Virgin, what is proved among others
by the texts of ordered mass intentions.
Abou! the peasant origins and folk character or St. Stanisław BM cult spoke in their public
pronouncements members of the church hierarchy (the cardinals S. Wyszyński and K. Wojtyła)
and activists of the Polish Peasant Party as wel! as the ones of the St, Stanisław BM SobrietyCircles.
The noun „folk" appeared most frequently in these enouncements as a synonvm and derivative
of the word „nation", because St. Stanisław was held as well for a saint coming from the folk as for
the main patron of the Polish Kingdom, whose heir the Polish nation was to be. It gave the cult of
St. Stanisław a specific folk-national character, which was important for the stale, church and
socio-cultural organizations in different political systems.
Translated by Barbara Kocowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
