<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=25&amp;sort_field=added" accessDate="2026-09-29T17:39:12+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>25</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="7617" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7597">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/12c7489c9dc45a4145120b33b4fd777c.pdf</src>
        <authentication>a276a051443f86f1406d552d04bb609e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90899">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:807</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90900">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90902">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:742</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90904">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90906">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2, s.249-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90908">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90910">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90912">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="90914">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90919">
                <text>К

ТА

О

N

I

К

А

„Etnografia Polska", t. X V I I , z. 2

I V S E M I N A R I U M N A U K O W E OLSZTYŃSKIEGO OŚRODKA B A D A N
N A U K O W Y C H POŚWIĘCONE P R Z E M I A N O M MAŁYCH M I A S T
WOJEWÓDZTWA OLSZTYŃSKIEGO (IŁAWA, 29-31 M A J A 1972 R.)
Było to kolejne doroczne seminarium organizowane przez Komisję Etnograficzno-Socjologiczną Pracowni Badań nad Współczesnością Ośrodka Badań Naukowych
im. W. Kętrzyńskiego w Olsztynie.
W lipcu 1971 roku Ośrodek Badań Naukowych podjął badania -sondażowe
w trzech miasteczkach w o j e w ó d z t w a olsztyńskiego: w Bisztynku, Lidzbarku Welskim i Rynie. Podstawą wyboru tych miasteczek do badań była różnorodność po­
chodzenia terytorialnego ludności oraz odmienność życia gospodarczego. W Bisztyn­
ku i Rynie mieszka duży procent ludności n a p ł y w o w e j , natomiast dla Lidzbarka
charakterystyczna jest zasiedziałość mieszkańców. Bisztynek jest miasteczkiem rol­
niczym, Lidzbark rzemieślniczo-handlowym. R y n ma charakter rolniczy, a jedno­
cześnie jego położenie na szlaku jezior mazurskich stwarza korzystne warunki do
rozwoju turystyki. Badania sondażowe miały na celu uchwycenie specyfiki życia
tych trzech społeczności małomiasteczkowych. Interesowano się życiem gospodar­
czym i społeczno-kulturalnym. Indywidualne wywiady o rodzinie i uczestnictwie
jej członków w kulturze pozwoliły badającym dokładniej uchwycić najważniejsze
problemy.
Kierownicy poszczególnych grup badawczych przedstawili na seminarium spe­
cyficzne cechy badanych miasteczek. W z w i ą z k u z tym w referatach można było
zauważyć różne metody podejścia do problemów małych miast. Magister Bożena
Beba szuka w historii Lidzbarka Welskiego wytłumaczenia jego obecnej sytuacji.
Magister Regina Drewek i mgr Krzysztof Braun zatrzymują się nad współczesnoś­
cią, ukazują najważniejsze aktualnie problemy Bisztynka i Rynu.
Magister B. Beba stwierdziła, że o charakterze dzisiejszego Lidzbarka zdecy­
dowało rozwijające się przez wieki rzemiosło oraz zasiedziałość mieszkańców. Po­
w s t a ł e po I I wojnie zakłady przemysłowe stały się jakby kontynuacją dawnego
rzemiosła (pracują na bazie tych samych surowców). W Lidzbarku nadal jest czyn­
nych 69 warsztatów. W życiu miasteczka dużą rolę odgrywa tzw. grupa obywateli
w y w o d z ą c y c h się przeważnie z rodzin rzemieślniczych. Autorka referatu zwróciła
u w a g ę na patriotyzm lokalny oraz poczucie ich odrębności wobec sąsiadów. T a k a
sytuacja w p ł y w a ł a mobilizująco na postawy mieszkańców wykazujących dużą
aktywność w życiu społecznym. Miało to w p ł y w na rozwój działalności instytucji
kulturalno-oświatowych, niektóre z nich działają do chwili obecnej. Uzyskany
w wyniku badań materiał d a ł możliwość wyboru dalszej tematyki badań, która
będzie dotyczyła roli tradycji w kształtowaniu specyfiki społeczności miasteczka
Lidzbark Welski.
O uczestnictwie w kulturze małego miasta na przykładzie Bisztynka mówiła
mgr R. Drewek. Uczestnictwo w kulturze określiła za A. Tyszką jako „indywidu-

�250

KRONIKA

alny udział w zjawiskach kultury, przyswajanie jej treści, u ż y w a n i e dóbr, podle­
ganie obowiązującym w niej normom i wzorom, a także tworzenie jej nowych
wartości oraz odtwarzanie i przetwarzanie istniejących". Autorka referatu, opie­
rając s i ę na klasyfikacji A. Kłoskowskiej dotyczącej warstw kultury, o m ó w i ł a
elementy kultury o charakterze symbolicznym („tzn. elementy o charakterze ściśle
lokalnym, swoiste, dające s i ę całkowicie zamknąć w ramach społeczności i zbli­
żone do typu kultury ludowej"). W wyniku badań stwierdzono, że społeczność B i ­
sztynka ma charakter tradycyjny, świadczą o tym m.in. rodzaje kontaktów oso­
bowych oraz formy wykorzystywania czasu wolnego. W dalszych badaniach
uwzględniany będzie w p ł y w różnych c z y n n i k ó w na tradycyjny układ kultury.
Magister K . Braun, omawiając przemiany społeczno-kulturowe miasteczka Ryn,
wykorzystuje doświadczenia kierunku funkcjonalnego w geografii osadnictwa i ur­
banistyki. Opiera s i ę na ustalonej przez ten kierunek definicji miasta traktowanego
jako zbiór instytucji pełniących funkcje lokalne zaspokajające potrzeby mieszkań­
c ó w i miasta (funkcje endogeniczne) bądź zaspokajających potrzeby zaplecza (funk­
cje egzogeniezne). W wyniku badań sondażowych autor stwierdził, że R y n powi­
nien pełnić funkcje usługowe w stosunku do rolniczego zaplecza, zaspokajać eko­
nomiczne i kulturalne potrzeby mieszkańców oraz rozwinąć usługi turystyczne
(z racji położenia na szlaku turystycznym). W dalszych badaniach zostanie ustalona
struktura funkcjonalna miasta i jego ludności. Będą badane zachowania przestrzen­
ne ludności związane z rolą Rynu jako ośrodka usługowego w stosunku do wsi
gromady Ryn. Prześledzona zostanie działalność instytucji, które mogą zdecydo­
w a ć o utworzeniu w miasteczku ośrodka gospodarczo-kulturalnego.
Ilustracją sytuacji małych miast w w o j e w ó d z t w i e olsztyńskim były referaty
demograficzne i ekonomiczne. Docent dr hab. Mikołaj Latuch przedstawił struk­
turę pochodzenia terytorialnego aktualnych mieszkańców miast w o j e w ó d z t w a . Dok­
tor Jerzy Suchta o m ó w i ł jedną z funkcji małych miast, a mianowicie ich rolę
w stosunku do rolniczego zaplecza.
W celu dokonania porównania sytuacji małych miast w woj. olsztyńskim
i w innych regionach kraju przedstawiono komunikaty z woj. krakowskiego (mgr
H. Wachowicz m ó w i ł a o demograficznym rozwoju małych miast; przeczytano ko­
munikat doc. dra E . Pietraszka przedstawiający etnograficzno-historyczną cha­
rakterystykę małych miast) oraz komunikaty z woj. poznańskiego (mgr B. Maj
ukazał perspektywy rozwoju m a ł y c h miast, a mgr B. Januszkiewicz przedstawił
problematykę etnograficzną m a ł y c h miast Wielkopolski).
Problematyka m a ł y c h miast znajdowała s i ę i do dziś jest na marginesie badań
demografów, ekonomistów, planistów, geografów. Brali oni pod u w a g ę rolę ma­
łych miast w sieci osadniczej. Etnografowie nie podejmowali tej tematyki badaw­
czej. Na seminarium przedstawiono pierwsze próby ujęcia problemu. Socjologów
interesowało tworzenie s i ę nowego społeczeństwa w małych miasteczkach oraz
zachodzące w nich zmiany kulturowe. Obecnie podejmowane s ą badania nad funk­
cjami małych miast oraz czynnikami miastotwórczymi. Należałoby uwzględnić rolę
tradycji historycznej w kształtowaniu specyfiki miasta. W badaniach nie należy,
jak słusznie zauważyła prof, dr A. Kutrzeba-Pojnarowa, zapominać o ludziach —
mieszkańcach tych miast i ich potrzebach.

Małgorzata

Orlewicz

�KRONIKA

251

V I OGÓLNOPOLSKI F E S T I W A L F O L K L O R Y S T Y C Z N Y W PŁOCKU
1-2 L I P I E C 1972 R.
Imprezy folklorystyczne w Polsce zyskały sobie w ostatnich latach dużą popu­
larność. Prócz organizowanych sporadycznie w różnych miastach Polski, od kilku
lat odbywają się również imprezy stałe, posiadające już w chwili obecnej swoje
tradycje. Do takich należą między innymi Ogólnopolskie Festiwale Folklorystyczne
w Płocku, organizowane rokrocznie, począwszy od 1967 roku. Program festiwali
płockich obejmuje koncerty zgłoszonych zespołów folklorystycznych z terenu całej
Polski, w y s t ę p y kapel ludowych oraz imprezy towarzyszące, np. kiermasze sztuki
ludowej, wystawy fotograficzne, plastyczne itp. Od 1970 r. na zakończenie każdego
festiwalu odbywa się sesja naukowa.
Tegoroczny V I Ogólnopolski Festiwal Folklorystyczny w Płocku zainauguro­
w a ł koncert mazowiecki. W koncercie tym w z i ę ł y udział zespoły istniejące na tere­
nie Mazowsza, reprezentujące folklor tego regionu. I tak, jako najlepsze należy
w y m i e n i ć zespoły kurpiowskie: z Kadzidła (pow. Ostrołęka) i ze wsi Wykrot k. My­
szyńca. Pierwszy z nich to istniejący od wielu lat zespół C P L i A „Kurpianka",
który znany już jest ze swoich w y s t ę p ó w zarówno w kraju, jak i za granicą. Zespół
ten przedstawił w sposób autentyczny folklor Puszczy Zielonej, a w i ę c pieśni (na
u w a g ę zasługuje tu wspaniały głos solistki), tańce (m.in. polka trzęsiona, gonienie
po zastolu, pełne temperamentu taniec „powolniak"). Obraz tego zespołu nie byłby
pełny, gdyby nie w s p o m n i e ć o kapeli, którą charakteryzowały dwie zalety: auten­
tyzm i dobre przygotowanie. Drugi z wymienionych — zespół ze w s i Wykrot —
jest zespołem młodym, zarówno jeśli w z i ą ć pod u w a g ę okres jego istnienia, jak
i wiek jego członków. Mimo to i tu mieliśmy do czynienia z bardzo udanym poka­
zem dobrze odtworzonego folkloru. Wszystkie elementy składające się na w y s t ę p
zespołu, a w i ę c strona muzyczna, choreograficzna, strój, gwara, przedstawione były
(podobnie jak w przypadku poprzednio wspomnianego zespołu) bardzo wiernie.
Na potwierdzenie tego wystarczy w s p o m n i e ć chociażby przytrampywanie, powolniaka lub młodsze tańce, jak olander czy stara baba. Niezwykle udane były także
w y s t ę p y solistki w zespole kobiet z Celestynowa (pow. Otwock), która śpiewała
stare, ludowe pieśni swego regionu. Trudno nie w s p o m n i e ć tu o autentyzmie, skoro
w y k o n a w c z y n i ą była starsza kobieta, prezentująca repertuar z okresu własnej m ł o ­
dości. S ł o w a uznania należą się także muzykantom z Czermna (pow. Gostynin).
W wykonywanych tańcach w y c h w y c i ć można było zanikające obecnie, charakte­
rystyczne cechy maniery wykonawczej.
W omawianym koncercie inauguracyjnym Festiwalu w y s t ę p o w a ł y także inne,
nie wspomniane dotychczas zespoły z następujących miejscowości: Budki (pow.
Przasnysz), Karniewo (pow. M a k ó w Maz.), Słubice (pow. Gostynin), Sanniki (pow.
Gostynin) oraz dziecięcy zespół z Myszyńca. Wszystkie one przygotowały s w ó j
program bardzo starannie, a usterki, które zauważyć się dały w ich w y s t ę p a c h ,
zostaną z pewnością już Wkrótce usunięte. Nieco w i ę k s z ą u w a g ę należałoby z w r ó ­
cić na stronę muzyczną niektórych zespołów, głównie na odpowiedni dobór instru­
m e n t ó w i proporcje między nimi. Wprowadzanie akordeonów nie zawsze jest ko­
rzystne, gdyż nie tylko zmieniają charakter kapeli, ale także niejednokrotnie za­
głuszają inne instrumenty wchodzące w jej skład.
Podsumowując tę pierwszą festiwalową Imprezę, należy podkreślić jej w y ­
soki, w zasadzie bardzo w y r ó w n a n y poziom. Niemała w tym zasługą etnochoreografa mgr Grażyny Dąbrowskiej, która sprawuje opiekę merytoryczną nad zespo­
łami na terenie w o j e w ó d z t w a warszawskiego.

�252

KRONIKA

Wydawałoby się, że po tak udanej imprezie drugi dzień Festiwalu potwierdzi
przypuszczenie, iż większość stanowią zespoły dobre, prawidłowo rozumiejące sens
swego istnienia i związanej z tym ściśle działalności. I tu chyba nastąpił początek
rozczarowania. Otóż, spośród jedenastu zespołów, które w dwóch imprezach pre­
zentowały swój program (pominięto tu występy zespołów wybranych do udziału
w programie telewizji), jedynie kilka zasługuje na wyróżnienie. Pierwszy z nich
to Zespół Pieśni i Tańca Ziemi Cieszyńskiej z Cieszyna, istniejący o k o ł o dwudziestu
lat i posiadający w swym dorobku cały szereg imprez w kraju i za granicą. Zespół
ten zdobył już niejednokrotnie c z o ł o w e miejsce na festiwalach folklorystycznych.
Jego repertuar oparty jest na oryginalnych materiałach terenowych i oddaje w peł­
ni charakter i bogactwo folkloru swego regionu. Niezbyt dobrze m o ż e się stało, że
autentyczny skład kapeli poszerzony został o inne instrumenty. W sumie jednak
w y s t ę p tego zespołu zaliczyć można do najlepszych w tegorocznym F e s t i w a l u .
N i e w ą t p l i w i e ciekawy jest Zespół Regionalny przy Kole Gospodyń Wiejskich w B u ­
kowcu Górnym (pow. Leszno, woj. poznańskie). Jest to jeden z tych niewielu
zespołów, które powstały samorzutnie i które skupiają starszych ludzi (przeciętna
wieku jego członków — sześćdziesiąt kilka lat) prezentujących na scenie auten­
tyczne tańce, zabawy, pieśni w tej formie, jaką zapamiętali z czasów swej m ł o ­
dości. Zespół ten przedstawił szereg pieśni i t a ń c ó w swego regionu, m.in. przewi­
jany, wiwat, mikołajek, pisany. Istotne uzupełnienie stanowiła kapela w auten­
tycznym składzie (dudy, skrzypce).
Poza o m ó w i o n y m i w dniu tym wystąpiły jeszcze: Kapela z Nowego Miasta
n. Pilicą (pow. Rawa Maz., woj. łódzkie) oraz zespoły regionalne z następujących
miejscowości: z Rzeczycy (pow. R a w a Maz., woj. łódzkie) — „Rzeczyca", z Nowego
Stawu (pow. Malbork, woj, gdańskie) — „Żuławy", z Lipska (woj. kieleckie) —
„Powiśle", z Sidziny (woj. opolskie), Baborówka (pow. Szamotuły, woj. poznań­
skie), Trzciany (woj. rzeszowskie), Głuska k. Lublina. Ponadto udział w Festiwalu
w z i ą ł także chór z Grodźca (pow. Będzin, woj. katowickie) . W programie wy­
mienionych zespołów można było w y c h w y c i ć szereg niekiedy bardzo znacznych
usterek. Te ostatnie przeważały w występie Kapeli Ludowej z Nowego Miasta,
której towarzyszyło dwoje śpiewaków. Niezbyt udany wydaje s i ę także w y s t ę p
Chóru Kół Gospodyń Wiejskich Ziemi Będzińskiej z Grodźca. Program tego ze­
społu •— to mieszanina autentyzmu ze stylizacją. Przeplatanie tych form bez ko­
mentarza wprowadza z pewnością wiele nieporozumień. Nie sposób też nie wspo­
m n i e ć o Zespole Pieśni i Tańca „Żuławy", którego program oparty jest na odmien­
nych założeniach. Na Żuławach tradycyjny folklor nie zachował s i ę do chwili
obecnej, a źródła pisane są tak skąpe, że nie dają podstaw do opracowania pro­
gramu. W tej sytuacji zespół sięgnął do folkloru regionów sąsiednich oraz sko­
rzystał z prób rekonstruowania folkloru muzycznego Żuław, podejmowanych przez
miejscowych kompozytorów. Takie ujęcie programu jest z pewnością dyskusyjne
i budzić m o ż e nawet wiele zastrzeżeń. Względy te stwarzają konieczność szerszego
o m ó w i e n i a programu czy nawet jego poszczególnych pozycji przed w y s t ę p e m ze­
społu (szczególnie na Festiwalu, na którym zespoły prezentowały folklor swoich
regionów).
J

2

1

Wysoki poziom tego zespołu to przede wszystkim zasługa mgr Janiny Mar­
cinkowej oraz Władysława Rakowskiego i Jerzego Drozda.
Bardziej szczegółowe dane o zespołach, które wystąpiły na tegorocznym F e ­
stiwalu w Płocku, znaleźć można w : Informator. VI Ogólnopolski
Festiwal
Folklo­
rystyczny, Płock, 1-2 lipiec 1972.
2

�ROLNICTWO CHŁOPSKIE A F R Y K I WSCHODNIEJ

243

zamieszkanej g ł ó w n i e przez p l e m i ę Luo, rozdrobnienie a f r y k a ń s k i c h gospo­
darstw j u ż pod koniec lat czterdziestych dochodziło do granic absurdu,
gdy w s c h o d n i o a f r y k a ń s k i gospodarz d y s p o n o w a ł a r e a ł e m ziemi z ł o ż o n y m
z o k o ł o 30 s k r a w k ó w pola, rozproszonych i o d l e g ł y c h od siebie o k i l k a ­
n a ś c i e nieraz k i l o m e t r ó w . K i k u j u , jeszcze liczniejsi, w dodatku poprzez po­
l i t y k ę a l i e n a c y j n ą ś c i e ś n i e n i w s w y m stanie posiadania ziemi zdatnych
pod u p r a w ę , odczuwali s k u t k i r o s n ą c e g o przeludnienia conaj mniej
w dwójnasób.

około 8 km f—

R y c 2. Sztuczne, ufortyfikowane wsie Kikuju, zakładane przez Anglików na w z g ó ­
rzach i tworzących działy wodne grzbietach górskich podczas powstania Mau-Mau,
do których pod przymusem przesiedlano ludność afrykańską z rozproszonych pier­
wotnym obyczajem zagród. Wg J . M. P r i t c h a r d a Africa, London 1969, s. 112.

Przede w s z y s t k i m jednak w trakcie powstania M a u - M a u w polityce
angielskiej w K e n i i n a s t ą p i ł zasadniczy z w r o t . Po pierwsze, B r y t y j c z y c y
postanowili p r z y s p i e s z y ć zaplanowany j u ż uprzednio r o z w ó j r o l n i c t w a
a f r y k a ń s k i e g o i w r o k u 1954 p r z y s t ą p i o n o do realizacji tak zwanego P l a n u
Swynnertona. P o l e g a ł o n na szerokiej, wszechstronnej polityce rolnej, ma­
j ą c e j na celu r o z w ó j a f r y k a ń s k i e j gospodarki c h ł o p s k i e j wedle nowoczes­
n y c h w y m o g ó w . W y m a g a ł o to naturalnie u p o r z ą d k o w a n i a u s t r o j u rolnego,
dostarczenia c h ł o p u a f r y k a ń s k i e m u ś r o d k ó w i podniet do inwestowania
i u n o w o c z e ś n i a n i a swej gospodarki. W p r z e c i w i e ń s t w i e do c z a s ó w przed­
w o j e n n y c h p o ł o ż o n o nacisk na s p e c j a l i z a c j ę p r o d u k c j i i wprowadzenie r o ­
ślin t o w a r o w y c h , p r z y u t r z y m y w a n i u naturalnie u p r a w r o ś l i n ż y w i e n i o ­
wych.
Suma n i e m a l 11 m i l . f u n t ó w w y d a n a na r e a l i z a c j ę P l a n u S w y n n e r t o n a
w latach 1954-1960 p o z w o l i ł a na udzielenie c h ł o p s t w u t u b y l c z e m u k r e ­
d y t ó w , prace nawodnieniowe, a t a k ż e na z a k ł a d a n i e t e r e n o w y c h s p ó ł d z i e l skich. Do roku 1956 niemal całą ludność K i k u j u z okręgów wiejskich dystryktów
Kiambu, Fort Hall i Nyeri przesiedlono do takich wsi. W sumie przesiedlono około
830 tys. Afrykanów i zbudowano przeszło 170 tys. nowych domostw. J . M. P r i tc h a r d , Africa, London 1969, s. 112.

�244

L E S Z E K DZIĘGIEL

Roślina

1953

1958

Kawa

4000
1300
35
3000
200

18000
12 000
2 000
10 000
10 000

Pyretrum
Herbata
Ananasy

Trzcina cukr.

1963
43
30
6
18
25

000
000
000
000
000

1968
71 500
48 000
12000
25 000
45 000

Zamierzone fazy wprowadzania roślin towarowych do gospodarki c h ł o p a
a f r y k a ń s k i e g o w K e n i i wedle przyjętego przez brytyjskie w ł a d z e kolo­
nialne planu rozwojowego z lat 1946—1955, u z u p e ł n i o n e g o tak zwanym
Planem S w y n n e r t o n a . Liczby o z n a c z a j ą ilość a k r ó w , przeznaczonych
pod u p r a w ę danej rośliny w poszczególnych latach
24

n i zbytu, przetwarzanie p ł o d ó w r o l n y c h i na wprowadzenie intensywnego
i n s t r u k t a ż u rolnego w ś r ó d a f r y k a ń s k i c h r o l n i k ó w K e n i i .
Po drugie, pod koniec lat p i ę ć d z i e s i ą t y c h A n g l i c y u ś w i a d o m i l i sobie
ostatecznie, iż wycofanie się ich z trzech k r a j ó w A f r y k i Wschodniej jest
nieuchronne i że u s i ł o w a n i a utworzenia z K e n i i p a ń s t w a , w k t ó r y m gar­
stka b i a ł y c h m i a ł a b y u p r z y w i l e j o w a n ą , r z ą d z ą c ą p o z y c j ę , s ą r ó w n i e n i e ­
realne, co szkodliwe dla d ł u g o t e r m i n o w y c h i n t e r e s ó w b r y t y j s k i c h w A f r y ­
ce. W r o k u 1962 r z ą d b r y t y j s k i w y r a z i ł g o t o w o ś ć w y k u p u f a r m i plantacji
k e n i j s k i c h „ s e t t l e r s ó w " , k t ó r z y w obliczu n a d c h o d z ą c e j n i e p o d l e g ł o ś c i nie
chcieli żyć w p a ń s t w i e r z ą d z o n y m przez A f r y k a n ó w . Ziemie t y c h ludzi,
o b e j m u j ą c e o k o ł o 1,25 m i l . a k r ó w , z u ż y t o na osiedlanie a f r y k a ń s k i c h r o l n i ­
k ó w . D o d a ć w y p a d n i e , iż ó w w y k u p ziem od b i a ł y c h i osadzenie na n i c h
A f r y k a n ó w p o c h ł o n ę ł y z n a c z n ą część sum ( p o c z y n a j ą c od r o k u 1962), j a k i e
A n g l i a p r z e z n a c z y ł a na r o z w ó j r o l n i c t w a w K e n i i i z a a b s o r b o w a ł y w i ę k ­
szość personelu s ł u ż b y rolnej. S p o ś r ó d z r e s z t ą 6 0 - t y s i ę c z n e j rzeszy b i a ­
ł y c h o s a d n i k ó w w y e m i g r o w a ł o z K e n i i u progu jej n i e p o d l e g ł o ś c i zaledwie
o k o ł o 20 t y s i ę c y . Reszta pozostała, d e c y d u j ą c się na mniej l u b bardziej
l o j a l n ą w s p ó ł p r a c ę z r z ą d e m Jomo K e n y a t t y i z a c h o w u j ą c swe p o s i a d ł o ­
ści ziemskie.
O p r ó c z w s z a k ż e d w u poprzednio opisanych e l e m e n t ó w zmiany, j a k i e
p r z y n i o s ł y r o l n i c t w u a f r y k a ń s k i e m u w K e n i i lata p i ę ć d z i e s i ą t e , a w i ę c
o p r ó c z rozwojowego P l a n u S w y n n e r t o n a i akcji w y k u p u ziem b i a ł y c h
o s a d n i k ó w przez r z ą d b r y t y j s k i , dokonywanej na rzecz c h ł o p s t w a t u b y l ­
czego, dołączył się t u element trzeci, k t ó r e g o niepodobna w ż a d n y m w y ­
padku p o m i n ą ć . O ile z b r o j n y r u c h M a u - M a u b y ł w zasadzie z r o z u m i a ł y m
przejawem protestu u p o ś l e d z o n e g o c h ł o p s t w a a f r y k a ń s k i e g o , k t ó r e po u t r a ­
cie nadziei na lepsze c h w y c i ł o się rozpaczliwych f o r m w a l k i i u s i ł o w a ł o
s z u k a ć w y j ś c i a w powrocie do p l e m i e n n y c h o b r z ę d ó w , o t y l e tego rodzaju
24

De W i l d e ,

t. 2, op. cit., s. 3.

�253

KRONIKA

Podsumowując powyższe, bardzo pobieżne o m ó w i e n i e dwóch pierwszych dni
Festiwalu należy chyba podkreślić, że obok zespołów wysokiej klasy istnieje jeszcze
wiele takich, które niejednokrotnie nie znają w dostatecznym stopniu folkloru re­
gionów, które prezentują, czy też nie rozumieją celu, jaki powinien przyświecać
ich działalności. Wydaje się jednak, że w z w i ą z k u z coraz szerzej roztaczaną mery­
toryczną opieką f a c h o w c ó w dobre chęci i zapał ludzi pragnących propagować ro­
dzimy folklor zostaną odpowiednio ukierunkowane.
Potwierdzeniem tego była Sesja Naukowa, która miała miejsce w dniu 3 lipca
w siedzibie Towarzystwa Naukowego Płockiego. Na posiedzeniu tym mgr J . Mar­
cinkowa przedstawiła zebranym referat „Folklor taneczny i problemy jego opra­
cowania", który poza stroną teoretyczną zawierał wiele cennych uwag mających
swe źródło w długoletniej praktyce autorki. Drugi z referatów — „Środki insceni­
zacji a konwencje estetyczne w folklorze" — wygłoszony został przez mgra A. Ś l e dziewskiego. Zarówno referaty, jak i imprezy festiwalowe znalazły oddźwięk w dy­
skusji. Poruszone w niej problemy zostały zasygnalizowane już w y ż e j . Podkreślano
też konieczność zwrócenia większej uwagi na poszczególne zespoły i propagowany
przez nie folklor. Zastanawiano się nad potrzebą pełniejszego wykorzystywania
przez instruktorów istniejących materiałów oraz nad koniecznością sięgania do
autentycznych źródeł, jakie jeszcze znaleźć można w terenie. Szczególnie cenne
były uwagi dwojga dyskutantów: etnochoreografa mgr G . Dąbrowskiej i muzyko­
loga dra J . Stęszewskiego, którzy zwrócili u w a g ę na wiele problemów związanych
z odtwarzaniem wybranych w y c i n k ó w folkloru na scenie.
Na zakończenie należy podkreślić w a g ę festiwali folklorystycznych, doniosłą
rolę, jaką odgrywają w procesie popularyzowania folkloru. Niejednokrotne, p o w a ż ­
ne nawet usterki w programach zespołów, z czasem z pewnością ulegać będą re­
dukcji. Wydaje się, że poważną rolę powinny w tej kwestii odegrać pofestiwalowe
sesje naukowe. Dobrze stałoby się jednak, gdyby w przyszłości w sesjach tych
brali udział przedstawiciele czy instruktorzy wszystkich zespołów uczestniczących
w imprezie. Fachowe rady i wskazówki, które padają pod ich adresem powinny
być wzięte pod u w a g ę w ich dalszej pracy. Warta przemyślenia wydaje się także
sprawa podzielenia zespołów zgłaszanych na Festiwal w Płocku na trzy grupy, aby
idąc za wzorem innych festiwali uniknąć mieszania różnych form pokazu folkloru.
I tak, należałoby stanowczo oddzielić zespoły prezentujące folklor autentyczny od
zespołów pokazujących folklor opracowany artystycznie czy stylizowany. Festiwal
ujawnił potrzebę opracowania szeroko pojętego poradnika, który stałby s i ę pomocą
w codziennej pracy zespołów folklorystycznych. Poradnik taki zawierać winien
w s k a z ó w k i f a c h o w c ó w (muzykologa, choreografa, etnografa), informacje o impre­
zach folklorystycznych z dokładnym komentarzem oraz bibliografię prac i mate­
riałów przydatnych dla zespołów. Kwestia wprowadzenia szerszego komentarza
słownego, omawiającego tuż przed w y s t ę p e m zespołu charakterystyczne cechy fol­
kloru poszczególnych regionów, która poruszona została także w dyskusji, powinna
być jeszcze gruntownie przemyślana i wprowadzona możliwie jak najszybciej. Na­
leży się spodziewać, że dopiero wtedy słuchacz będzie w stanie prawidłowo od­
bierać prezentowany program, a impreza łączyć będzie trzy aspekty: estetyczny,
rozrywkowy i dydaktyczny.

Krystyna

Tubaja

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7620" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7600">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/331ee3772068acf2bca9ea48a185a7ae.pdf</src>
        <authentication>8cfa1dae7d41c03b4cca573e60c4e4e2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90931">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:815</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90933">
                <text>1974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90935">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:749</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90937">
                <text>Tendencje konserwatywne i rewolucyjne w ruchach społeczno-religijnych Trzeciego Świata / ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90939">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1974 t.18 z.1, s.99-128</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90941">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90944">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90947">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90950">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="90952">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90959">
                <text>Część
A

R

T

II

Y

К

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X V I I I : 1974 z. 1

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

T E N D E N C J E KONSERWATYWNE I R E W O L U C Y J N E
W RUCHACH SPOŁECZNO-RELIGIJNYCH T R Z E C I E G O ŚWIATA
Uwagi

teoretyczne
WSTĘP

Ostatnie lata rozwoju światowej antropologii społecznej i kulturowej
przyniosły dalszy postęp w badaniach nad ruchami społeczno-religijnymi. Z jednej strony wzrosła znacznie liczba publikacji na ten temat, z dru­
giej zaś •— wyraźnie podniósł się poziom rozważań teoretycznych, pro­
wadzonych na kanwie studiów empirycznych. Ogólnej charakterystyki
tej ogromnej już dziś literatury oraz podsumowania zawartego w niej
dorobku teoretycznego dokonał wybitny specjalista amerykański — We­
ston L a Barre, reprezentujący etnopsychologiczną orientację w antro­
pologii. Zainteresowanych wypada zatem jedynie odesłać do wnikliwe­
go, poświęconego tzw. „kultom kryzysowym" (crisis cults), studium tego
autora . W zamieszczonym tam obszernym przeglądzie literatury nie
znajdujemy niestety prac polskich, choć np. odnotowano w nim niektóre
opracowania czechosłowackie . Trudno mieć jednak o to pretensje do
La Barre'a, skoro swój, opublikowany na początku 1971 г., artykuł na1

2

1

Por. W. L a B a r r e , Materials for a history of studies of crisis cults.
A bibliographic essay, „Current Anthropology", t. 12: 1971, z. 1, s. 3-44. Kontynua­
cją rozważań zawartych w tym artykule s ą niektóre fragmenty słynnej najnowszej
pracy tegoż autora pt. The Ghost Dance. Origins of religion, New York 1972. Por.
szczególnie takie rozdziały, jak: „The culture heroes return" (VI), „The Ghost
Dance" (VII) i „Crisis and cults" (VIII).
Na przykład socjologiczno-politologiczne studium E . K a d l e c o v á ,
Socio­
logický výzkum
religiosity severomoravského
kraje, Praha 1967, oraz psychologiczna
rozprawa V. V o n d r á č e k , Fantastické
a magické z hlediska psychiatrie, Praha
1968.
2

�100

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

3

pisał już w 1968 r . . Pierwsze bowiem poważniejsze rezultaty rodzimych
studiów nad różnego typu ruchami społeczno-religijnymi ukazały się
drukiem dopiero w latach późniejszych. Ich autorami są badacze re­
krutujący się z różnych środowisk profesjonalnych.
I tak historycy myśli filozoficznej zajęli się problematyką XIX-wiecznego mesjanizmu polskiego (A. Walicki, A. Sikora) . Socjologowieafrykaniści podjęli temat związany z analizą różnorodnych aspektów
narodzin i funkcjonowania „czarnych" sekt separatystycznych (A. Za­
jączkowski, S. Chodak i inni) . W kręgu socjologów zainteresowano się
również przesyconymi mistycyzmem religijnymi ruchami białoruskich
chłopów (W. Pawluczuk) oraz typologią ruchów społeczno-religijnych,
którą wypracowano opierając się na badaniach komparatystycznych nad
ruchami melanezyjskimi i północnoamerykańskimi (indiańskimi) —
(E. Nowicka) . Etnografowie zaś skoncentrowali się na problematyce
amerykanistycznej. Plonem ich działalności są materiały z konferen­
cji poświęconej problematyce synkretyzmu i ruchów społeczno-religij­
nych oraz szczegółowe studia nad peyotyzmem (M. Posern-Zielińska) ,
4

5

6

7

8

3

9

Artykuł W. L a Barre'a został przekazany redakcji „Current Anthropology"
w poł. 1968 г., a następnie, zgodnie z pożytecznym zwyczajem, rozprowadzony zo­
stał wśród 52 specjalistów. Dopiero po uzyskaniu pisemnych odpowiedzi od zapro­
szonych do dyskusji f a c h o w c ó w — redakcja zdecydowała się opublikować ten arty­
kuł wraz z przesłanymi uwagami krytycznymi. Procedura taka przedłużyła oczy­
w i ś c i e cykl wydawniczy.
A. W a l i c k i , Filozofia a mesjanizm. Studia z dziejów
filozofii i myśli spoleczno-religijnej
romantyzmu polskiego, Warszawa 1970; A. S i k o r a ,
Posłannicy
słowa. Hoene-Wroński,
Towiański, Mickiewicz, Warszawa 1967.
S. C h o d a k , Kapłani,
czarownicy, wiedźmy.
Z socjologii świątyń
animi­
stycznych, Warszawa 1967; A. Z a j ą c z k o w s k i , Muntu dzisiaj. Studium afrykanistyczne, Warszawa 1970; t e n ż e , Ruchy religijne w Afryce, [w:] Procesy
przeobrażeń
tradycyjnej kultury Afryki, „Przegląd Socjologiczny", t. 23: 1969, s. 284306; P. N i k l e w i c z , Religie synkretyczne czarnej Afryki i ich rola w tworzeniu
nowej
afrykańskiej
świadomości
ponadplemiennej,
[w:] Procesy
przeobrażeń...,
s. 260-283.
W. P a w l u c z u k , Światopogląd
jednostki w warunkach rozpadu
społecz­
ności tradycyjnej, Warszawa 1972.
E . N o w i c k a , Bunt i ucieczka. Zderzenie kultur i ruchy społeczne,
War­
szawa 1972.
Materiały z I V Etnograficznego Seminarium Amerykanistycznego, które odbyło
się w Poznaniu w dniach od 23-25 I V 1971 г., opublikowane zostały w „Etnografii
Polskiej", t. 16: 1972, z. 2.
M. P o s e r n - Z i e l i ń s k a ,
Peyotyzm.. Religia Indian Ameryki
Północnej,
Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1972; t e n ż e , Roła czynników
społecznoekonomicznych
w kształtowaniu
się religii synkretycznych
na przykładzie
peyotyzmu, „Etnografia Polska", t. 12: 1968, s. 304-321.
4

5

6

7

8

9

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIG1JNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

101

10

kultem vodu na Haiti (B. Walendowska) i ruchami Indian Ameryki
Południowej (Z. M. Kowalewski, A. Posern-Zieliński) .
Jest to więc już dorobek niemały, sytuujący polskie dokonania w tej
dziedzinie na płaszczyźnie umożliwiającej nawiązanie naukowego dia­
logu z przedstawicielami głównych ośrodków badawczych znajdujących
się w Stanach Zjednoczonych, Brazylii, NRF, Francji, i krajach skan­
dynawskich. Niestety, można z góry przewidzieć, że bariera językowa
w znacznym stopniu ograniczy rezonans rodzimych prac na światowych
rynkach krytyki naukowej.
Fakt ten nie przeszkadza jednak dalszemu kontynuowaniu w Pol­
sce tego rodzaju badań i dlatego uzasadnione jest rozwijanie teoretycz­
nych refleksji nad omawianymi ruchami. Efekty tych poczynań, często
niewątpliwie kontrowersyjne, mogą bowiem okazać się bardzo owocne,
wywołując polemikę, której rezultaty będą z pewnością przydatne do
dalszych studiów analitycznych, syntetycznych i komparatystycznych.
Taki właśnie cel, a więc prowokowanie do dalszej dyskusji wyzna­
czony został niniejszemu artykułowi, który porusza kwestie występowa­
nia tendencji rewolucyjnych i konserwatywnych w ruchach społecznoreligijnych prostych społeczności Trzeciego Świata. To terytorialne ogra­
niczenie wynika głównie z osobistych zainteresowań i kompetencji autora,
któremu wydaje się wszakże, iż niektóre poruszone w artykule zagad­
nienia posiadają walory bardziej uniwersalne, tj. wykraczają znacznie
poza zasięg problematyki ruchów społeczno-religijnych oraz przeobra­
żeń tradycyjnych społeczności marginalnych w krajach Azji, Afryki
i Ameryki.
Wybór uwidocznionego w tytule tematu podyktowany został potrze­
bą skonstruowania takich narzędzi badawczych, za pomocą których
można by pokusić się o dokonanie anaUzy konkretnych ruchów społe­
czno-religijnych pod kątem widzenia zawartych w nich treści radykal­
nych i zachowawczych. W przeciwnym bowiem wypadku trudno byłoby
pddijąć się realizacji tego zadania, które uznane zostało przez szereg
renomowanych specjalistów za bardzo ważne. O przydatności tych roz­
ważań przekonał się autor osobiście podejmując w innym miejscu próbę
11

1 0

B. W a l e n d o w s k a , Wspólne
elementy w religiach synkretycznych
An­
tyli na przykładzie
haitańskiego
kultu vodu, Poznań 1971 (niepublikowana praca
doktorska — Katedra Etnografii UAM).
A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i ,
Funkcje
millenarystycznego
mitu w
ruchach
społeczno-religijnych
Tupi-Guaraní,
„Etnografia Polska", t. 16: 1972, z. 2, s. 93-116-,
t e n ż e , Antropologiczna interpretacja ruchów społeczno-religijnych
trzeciego świa­
ta. Oceny i propozycje, „Lud", t. 55: 1971, s. 83-113; Z. M. K o w a l e w s k i , In­
diańska
mitologia emancypacyjna u progu rewolucji socjalnej w Peru, Kraków
1972 (MS — referat wygłoszony na Sympozjum Kultury Indian w kwietniu 1972 r.)
1 1

�102

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

interpretacji tendencji rewolucyjnych i konserwatywnych w ruchach
społeczno-religijnych Indian Tukuna z Brazylii, Yaruro z Wenezueli
i Toba z Argentyny . W ten sposób poczynione niżej spostrzeżenia
i uwagi zostały już w bardzo skromnym zakresie poddane weryfikacji,
co oczywiście nie zmienia jeszcze faktu, iż nadal posiadają one chara­
kter dyskusyjny.
Ponieważ czytelnicy „Etnografii Polskiej" już dość dobrze zaznajo­
mieni są z ogólną problematyką ruchów społeczno-religijnych, jak
1 z konkretnymi przykładami tych zjawisk, nie uważałem za celowe
wyjaśnianie pewnych podstawowych w tej materii, a nie wiążących
się bezpośrednio z tematem kwestii, sądząc, iż zainteresowani z łatwo­
ścią sięgnąć mogą po wcześniejsze roczniki, odnajdując tam poszukiwane
informacje i dalsze wskazówki bibliograficzne .
12

!

13

R U C H SPOŁECZNO-RELIGIJNY

I J E G O TREŚCI

Przed przystąpieniem do szczegółowszej charakterystyki wyróżnio­
nych tutaj tendencji, jakie występują w ruchach społeczno-religijnych,
dokonajmy najpierw ogólnego przeglądu tej problematyki z teoretycz­
nego- punktu widzenia. Chodzi mianowicie o to, aby zyskać w miarę
możności' poprawną świadomość odnośnie do istoty wyabstrahowanych
zjawisk i sposobu ich rozpatrywania. Wydaje się, iż wyboru takiej drogi
heurystycznego postępowania nie ma potrzeby szerzej uzasadniać. Zau­
ważmy jedynie, że bez dążenia do precyzyjnego ustalenia podstawowych
kategorii badawczych, nie może być mowy o właściwej analizie treści
ruchów społeczno-religijnych. Bez tego zabiegu nie uda się bowiem uni­
knąć niebezpieczeństwa powstania niezamierzonej interferencji zakresów
nowo wprowadzonych pojęć, które obok ugruntowanych już w nauce zna­
czeń posiadają również konotacje potoczne.
Poniżej zasygnalizowane więc zostaną takie problemy, jak: 1 — cha­
rakterystyka zawartości badanych tendencji konserwatywnych i rewo­
lucyjnych w zakresie ich treści oraz pełnionych przez nie funkcji;
2 — miejsce i rola tych tendencji w ruchach społeczno-religijnych spo­
łeczności endokolonialnych trzeciego świata; 3 — ich wzajemny zwią­
zek i jego uwarunkowania; 4 — kategorie ruchów społeczno-religijnych
w kontekście ich wymowy „rewolucyjnej" i „konserwatywnej"; 5 — miej-

1 2

A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i ,
Tendencias
conservadoras
y
revolucionarias
indígenas.
Los movimientos social-religiosos en las com,unidades indígenas
margi­
nales del siglo XX en SudaméricA,
„Estudios Latinoamericanos", t. 2 (w druku).
Por. „Etnografia Polska", t. 11: 1967; t. 12: 1968; t. 13: 1969; t. 16: 1972,
z. 1; t. 16: 1972 z. 2.
1 3

�103

R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

see tradycji i tradycjonalizmu w obu wyróżnionych tu tendencjach;
6 — hipotetyczne zagadnienie niejednorodności rozkładu tendencji kon­
serwatywnych i rewolucyjnych w poszczególnych sferach konstytuo­
wanego przez ruch systemu społeczno-kulturowego.
Zanim omówimy te zagadnienia należy wyjaśnić, że podjęta w ni­
niejszym artykule problematyka nie doczekała się dotychczas istotniej­
szych rozwiązań — i to zarówno na gruncie studiów teoretycznych,
jak i opracowań o charakterze empirycznym. Wprawdzie wielu badaczy
zwracało uwagę na rewolucyjny aspekt niektórych ruchów, czy też na
rewolucyjną wymowę pewnych ich treści ideologicznych, to jednak spra­
wy te ujmowane były dość pobieżnie, zwykle pozbawione głębszego
wniknięcia w ich niejednorodną zawartość. Nie przywiązywano zresztą
zbyt wielkiej wagi do terminologii, operując nią z dość dużą dowolno­
ścią. Trudności zatem do pokonania było i jest nadal jeszcze niemało.
Z nich także wynika kontrowersyjny charakter wielu konstatacji wy­
magających sprawdzenia i uzupełniania w toku badań empirycznych.
Ruchy społeczno-religijne w endokolonialnych społecznościach Trze­
ciego świata zwykło się rozpatrywać na szerokiej płaszczyźnie zmian
społeczno-kulturowych, których istotą jest ciągły proces modyfikacji
tubylczych systemów kulturowych pod wpływem akulturacji i sprzę­
żonego z nią zespołu czynników polityczno-ekonomicznych. W ramach
tych przeobrażeń owe ruchy są często elementem najbardziej aktywnym,
spontanicznym i żywiołowym, sprawiając niejednokrotnie wrażenie,
jakby były swoistym katalizatorem, przyspieszającym tempo innowacji
kulturowych, wprowadzanych na skutek interakcji pomiędzy wchodzą­
cymi ze sobą w styczność systemami społeczno-kulturowymi .
Ruch społeczno-religijny jest zatem rezultatem zmian w systemie
społeczno-kulturowym, ale będąc niejako jego produktem — zyskuje
poważną w swych rozmiarach autonomię, dzięki której może sam z ko­
lei wpływać na dalszy tok przekształceń. I tak czasami przyczynia się
do wzrostu ich dynamiki, to znów hamuje rozwijający się zbyt szybko
proces przeobrażeń. Zresztą obie te tendencje nawzajem się jednak nie
wykluczają. Zwykle bowiem współ egzystują one ze sobą, przyśpiesza­
jąc tempo zmian na jednej płaszczyźnie, na innej znów im się przeciw­
stawiając. Ten dwoisty charakter ruchów jest zresztą dla tej kategorii
zjawisk dość typowy. Stąd trafniejsze wydają się te definicje ruchu
społeczno-religijnego, które precyzują go jako kolektywny wysiłek danej
grupy społecznej skierowany na transformację pewnych tylko, ustabi14

1 4

F . M. K e e s i n g , Culture change, [w:] J . G o u l d , W. L . K o l b (ed.),
A dictionary of the social sciences, New York—Toronto 1965, s. 170; P o s e r n Z i e l i ń s k i , Antropologiczna interpretacja..., s. 95.

�104

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

lizowanych i niezadowalających w odczuciu tej społeczności, obszarów
systemu społeczno-kulturowego . Dążąc bowiem do stworzenia nowego,
bardziej satysfakcjonującego systemu kulturowego , do konstrukcji
odmiennego porządku rzeczy, a nawet do kreacji innego układu wszech­
świata, nigdy żaden ruch nie mógł totalnie zerwać ani w koncepcjach
ideologicznych, ani tym bardziej w praktyce z aktualną sytuacją oraz
dorobkiem i doświadczeniem minionych pokoleń. Proponowana przez
uczestników ruchu wizja nowego ładu, który pojmowano jako zwartą
całość naj różnorodniej szych sfer życia, była często diametralnie od­
mienna od status quo. Jednakże pewne sfery tej projektowanej przy­
szłości zachowywały zawsze swój poprzedni kształt, opierając się zde­
cydowanie zmianom lub ulegając tylko nieznacznym modyfikacjom.
Działo się tak przede wszystkim dlatego, że ruchy społeczno-religijne nie są zjawiskami jednorodnymi, a prawa nimi rządzące stanowią
wypadkową ścierających się nawzajem, często sprzecznych tendencji.
Ta heterogeniczność ujawnia się z dużą siłą zarówno w wewnętrznej
strukturze ruchu, jego formach, funkcjach, jak i w dynamice. Do tego
należy jeszcze dodać ewolucyjną perspektywę konkretnego ruchu, który
przechodząc przez właściwe sobie fazy rozwoju, zaniku czy odradzania
się ulega wewnętrznym przekształceniom, zmieniając z czasem swój
charakter, proporcje dominujących w nim tendencji i stopień aktyw­
ności.
Równocześnie każdy ruch stanowiący próbę kreacji nowego systemu
społeczno-kulturowego jawi się niejako w przestrzeni trójwymiarowej.
Z jednej bowiem strony preferuje on określony system wzorów, norm
i wartości, który odzwierciedla predyspozycje danej grupy do takiego,
a nie innego typu reakcji, będąc równocześnie podstawowym tworzy­
wem nowego proponowanego układu. Drugi wymiar wyznaczają sto­
sunki społeczne uwidoczniające wyraźnie dynamikę zmian ekonomicz­
nych i interetnicznych (politycznych). Trzecią wreszcie płaszczyzną
uformowaną w oparciu o tradycyjne podłoże tworzy sfera, którą okre­
ślić tu można mianem — mitologiczno-magicznej, będącą w rzeczywis­
tości nową formą świadomości społecznej. Jej adekwatność wobec nie­
ustannie zmieniających się pod wpływem procesów akulturacyjnych
warunków życia społeczno-kulturowego zależy od ilości i jakości docie15

ie

1 5

Definicję tego rodzaju podaje np. H. Blumer, który dokonując klasyfikacji
ruchów społecznych wydziela kategorię tzw. „ekspresywnych ruchów społecznych"
(expressive
social movements), do których zaliczył również ruchy religijne. Por.
H. B l u m e r , Collective behavior, [w:] J . B. G i t t l e r , (ed.), Review о/ Socio­
logy, New York 1957, s. 145.
A. F . C. W a l l a c e , Revitalization movements, „American Anthropologist",
t. 58: 1956, s. 658.
1 6

�105

RUCHY SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

rających do uczestników ruchu informacji na temat ich aktualnego
położenia oraz od rozeznania w realnych perspektywach jego zmiany .
Fakt ten wpływa bez wątpienia na charakter kształtujących się w tej
sferze idei przewodnich, założeń i celów ruchu społeczno-religijnego,
decydujących w poważnej mierze o sile i znaczeniu tendencji rewolu­
cyjnych i konserwatywnych. Informacje te kształtowały jednocześnie
utopijną ideę wyzwolenia, raz ją umacniając, to znów osłabiając. Każda
bowiem doza wyniesionych idei racjonalistycznych i treści realistycznych
uzmysławiała zwolennikom ruchu nieskuteczność irracjonalnych środ­
ków, a co za tym idzie zmniejszała aktywność ruchu i neutralizowała
jego rewolucyjne tendencje .
Na bardzo złożony i kompleksowy charakter ruchów społeczno-reli­
gijnych zwraca uwagę coraz większa liczba badaczy. Uczynili to m.in.
G. Guariglia i I. Kopytoff, proponując dość szczegółowe kwestionariu­
sze, za pomocą których można by różnorodne ruchy opisać w sposób
systematyczny, i co ważniejsze, nawzajem porównywalny . Jednocze­
śnie specjalista amerykański — Kopytoff zakwestionował dotychczasowe
systemy klasyfikacyjne, grupujące poszczególne ruchy w zespoły i blo­
ki na podstawie jednostkowych, dość arbitralnie wybranych cech. Stwier­
dził on mianowicie, że systemy te nie łączyły w poszczególne zespoły
samych ruchów, traktowanych jako strukturalne całości, lecz de facto
klasyfikowały tylko wybijające się w nich na plan pierwszy pewne
elementy i trendy, takie jak np. natywizm, mesjanizm czy witalizm.
Idąc dalej tym tropem zauważył Kopytoff, iż słuszniej jest mówić np.
o reakcji na dominację interetniczną, o wierzeniach synkretycznych
(syntetycznych), o doktrynach millenarystycznych, o przywódcach pro­
fetycznych i o procesach rewitalizacyjnych, aniżeli o ruchach natywistycznych, synkretycznych, profetycznych, millenarystycznych czy rewi­
talizacyjnych . W ten sposób słusznie przeniesiony został punkt cięż17

18

19

20

" P o s e r n - Z i e l i ń s k i , op. cit., s. 102.
S. M a r k i e w i c z , Socjologiczne
prawo retrospekcji
Kazimierza
Kelles-Krauza, Warszawa 1964, s. 63.
G. G u a r i g l i a ,
Prophetismus
und Heilserwartungs-Bewegungen
ais vólkerkundliches
und religionsgeschichtliches
Problem, „Wiener Beitráge zur Kulturgeschichte und Linguistik", t. 13: 1959, Horn-Wien, s. 57-59; I . K o p y t o f f , Clasifications of religious movements: analytical and synthetic, [w:] Symposium on new
approaches to the study of religion, „Proceedings of the 1964 annual spring meeting
of the American Ethnological Society", Seattle 1964, s. 87-89.
K o p y t o f f , op. cit, s. 85-86. Podobne obiekcje w y r a ż a ł e m niezależnie od
Kopytoffa w 1967 г., zastanawiając się nad treścią takich określeń, jak: „millenaryzm", „natywizm", „profetyzm" i „mesjanizm". Por. A. P o s e r n - Z i e l i ń s k i ,
Melanezyjskie
ruchy millenarystyczne
jako przykład
współczesnych
przeobrażeń
kulturowych, „Etnografia Polska", t. 11: 1967, s. 361-363.
1 8

19

2 0

�106

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

kości z "problematyki ujmującej ruchy społeczno-religijne w sposób
syntetyczno-taksonomiczny na problematykę posługującą się spojrzeniem
analityczno-komparatystycznym. Jeśli w pierwszym przypadku śledzono
podstawowe tendencje ruchu po dokonaniu jego ogólnej charakterystyki,
to w drugim ujęciu postulowano najpierw studia nad konstytutywnymi
składnikami ruchu, by dopiero po ich określeniu sprecyzować generalne
ustalenia .
W kwestionariuszach obu wymienionych wyżej badaczy nie znajdu­
jemy jednak explicite ujętych i wyodrębnionych tendencji konserwatyw­
nych i rewolucyjnych. Kopytoff zwraca bowiem uwagę przede wszyst­
kim na aspekty strukturalno-funkcjonalne ruchów, uwypuklając głównie
wewnętrzną organizację ruchu, stosunek do własnego i obcego systemu
społeczno-kulturowego, koncepcje soteryczne i wreszcie akcentuje cele,
środki i funkcje ruchu . Guariglia natomiast w swym niekonsekwen­
tnym i logicznie nie dopracowanym schemacie zajął się przede wszyst­
kim aspektami morfologicznymi, wydzielając w ruchach trzy podstawo­
we tendencje, a mianowicie dążenia zorientowane na przeszłość (rewiwalizm, natywizm, synkretyzm), na współczesność (witalizm, kulty „cargo")
i na przyszłość (millenaryzm, eschatologizm i mesjanizm) . Pominię­
cie interesujących nas tu szczególnie tendencji wynika — jak się zdaje
— głównie z tego, iż krzyżują się one w najrozmaitszy sposób z zasygna­
lizowanymi tu treściami manifestując swą obecność lub jej brak w sze­
regu strukturalno-funkcjonalnych i morfologicznych kontekstów. Tym­
czasem śledzić je przecież można zarówno w ideologii, organizacji, sposo­
bach osiągania wytyczonych celów, jak i w postawach w stosunku do
własnej przeszłości oraz w mistycznych wizjach futurologicznych.
Przytoczone tu w dużym skrócie dwa ujęcia świadczyć mogą o tym,
że coraz większa liczba badaczy dostrzega złożoność struktury ruchów
21

22

23

21

Taką konstruktywną postawę akceptowała także E . Nowicka, która najpierw
ustaliła płaszczyznę porównawczą dla ruchów .społecznych (społeczno-religijnych),
wyodrębniając podstawowe kategorie badawcze, by następnie za ich pomocą zana­
lizować w sposób jednolity dwa ruchy północno-amerykańskie i dwa melanezyjskie.
Dopiero w świetle tych komparatystycznych ustaleń — sformułowała Nowicka
w ł a s n ą typologię „ruchów społecznych stanowiących reakcję na polityczną domi­
nację i kontakt kulturowy". Por. N o w i c k a , op. cit., passim.
Jedynie w dziale V I I I — p o ś w i ę c o n y m funkcjom ruchów religijnych (spo­
łeczno-religijnych) zwraca on u w a g ę na interesujące nas aspekty. Mianowicie pro­
ponuje badaczom, wykorzystującym ten kwestionariusz, aby starali się odpowiedzieć
na takie pytania, jak: jaki charakter posiadają kulturowe i społeczne funkcje ruchu
w subiektywnym odczuciu jego zwolenników, oraz: jakie podstawowe funkcje k u l ­
turowe, społeczne i psychologiczne spełnia dany ruch w świetle obiektywnej oceny
badacza. Por. K o p y t o f f , op. cit., s. 89.
G u a r i g l i a , op. cit, s. 57-58.
2 2

2 3

�RUCHY SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

107

społeczno-religijnych, których powstanie, przebieg i funkcjonowanie nie
da się wyjaśnić stwierdzeniami zdroworozsądkowymi. Dlatego też za­
biegiem interesującym wydaje się śledzenie różnorodnych, organizują­
cych te ruchy tendencji. Pewnym punktem wyjścia dla naszych dal­
szych rozważań mogą stać się cenne konstatacje badaczki brazylijskiej
Marii Isaura Pereira de Queiroz. Wyodrębniła ona dwie zasadnicze ka­
tegorie ruchów społeczno-religijnych, a mianowicie tzw. reformatorskie
ruchy mesjanistyczne (les mouvements messianiques de reforme) i re­
wolucyjne ruchy mesjanistyczne fies mouvements messianiques révolutionnaires) , przyporządkowując im dwa odrębne typy dynamiki spo­
łecznej, które w rzeczywistości były twórczą transpozycją eliadowskiej
koncepcji czasu sakralnego . I tak ruchy reformatorskie charakteryzo­
wać się mają w tym ujęciu dynamiką cykliczną (dynamisme cyclique),
wynikającą z tzw. prawa „wiecznego powrotu" (1'eternel retour).
Zgodnie z jego założeniami periodyczność zmian nie tylko biegnie
jakby po kole, ale nadto realizuje się stale w charakterystycznej dla
czasu magiczno-religijnego wiecznej teraźniejszości, dla której pojęcie
„dawne" i „przyszłe" zdają się być logicznie puste. Rdzeniem tej kon­
cepcji jest jednak idea całkowitej regeneracji ulegającego cyklicznym
destrukcjom wszechświata, który po okresie chaosu znów odtworzy się
w dawnym kształcie, powodując powrót czasu minionego, będącego
w wieczności teraźniejszością .
Na płaszczyźnie ruchów społeczno-religijnych ta dynamika cykliczna
sprawia, że ulegający obiektywnym perturbacjom i dezorganizacji sys­
tem społeczno-kulturowy dąży w subiektywnym przekonaniu jego no­
sicieli do usunięcia szkód i zniszczeń, słowem — do ponownego odtwo­
rzenia się w takiej postaci, aby zachowane zostały tradycyjne reguły,
utrzymujące ten system w stanie ..equilibrium". W ujęciu Pereira de
2i

25

26

2 4

M. I . P e r e i r a
d e Q u e i r o z , Reforme et revolution dans les
sociétés
traditionnelles. Histoire et ethnologie des mouvements messianiques, Paris 1968,
s. 2S8, 334.
25 Pereira de Queiroz korzystała głównie ze sformułowań Eliade'go zawartych
w jego s ł y n n y m dziele Le Myth de 1'eternel retour, Paris 1949. Por. również polski
przekład fragmentów tej pracy w: M. E l i a de, Sacrum, mit, historia, Warszawa
11970, s. 249-290. Na zapładniający charakter zawartych tam konstatacji i ich przy­
datność dla badań nad ruchami społeczno-religijnymi oraz nad kształtowaniem się
nowej zakulturowanej świadomości mitycznej zwracali już u w a g ę także inni ba­
dacze. Sam natomiast Eliade — również ukazał możliwość wykorzystania tezy
o kosmicznej regeneracji w studiach nad „kultami cargo". Por.: M. E l i a d e ,
Car­
go — cults and cosmic regeneration, [w:] S. L . T h r u p p (ed.), Millenial dreams
in action. Essays in comparative study, ..Comparative studies in society and history",
Supplement 2, The Hague 1962, s. 139-443.
M. E l i a d e , Traktat o historii religii, Warszawa 1966, s. 336-400.
2 5

�108

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

Queiroz ta cykliczna dynamika spełnia w stosunku do swego systemu
funkcje konserwatywne. Zakłada bowiem, mimo wprowadzonych obie­
ktywnych zmian, jego wieczną repetycję .
Całkowicie odmiennie przedstawia się sytuacja w przypadku ruchów
rewolucyjnych, odróżniających się od poprzedniej kategorii odmiennym
typem dynamiki, a mianowicie tzw. dynamiką ewolucyjną (dynamisme
évolutif, linéaire). Charakteryzuje się ona przede wszystkim tzw. „repetycją twórczą" (repetition inventive), tj. dążeniem do odtworzenia
zniszczonego systemu, ale wzbogaconego o szereg innowacji i usytuowa­
nego na poziomie jakościowo całkowicie różnym od poprzedniego . Pro­
ces ten ma z jednej strony zapewnić przywrócenie utraconej równowa­
gi, z drugiej zaś umożliwić, przy zachowaniu ciągłości i identyczności
kulturowej, wprowadzenie takich zmian, które w sposób diametralny
zreorganizowałyby tradycyjne układy poszczególnych dziedzin życia. A za­
tem w tym wypadku dynamika ewolucyjna spełnia względem swego
systemu społeczno-kulturowego funkcje „rewolucyjne", umożliwiając ak­
ceptację jakościowych przeobrażeń własnej kultury i organizacji spo­
łecznej oraz postulując korzystny dla lokalnej społeczności, grupy czy
etnosu układ „stratyfikacji interetnicznej" w ramach gruntownie zre­
organizowanego ładu światowego.
Mimo dość jednoznacznego przyporządkowania konserwatywnych
i rewolucyjnych tendencji obu wymienionym typom ruchów, co mogło­
by sugerować totalną rozłączność owych dwu nurtów, Pereira de Quei­
roz zauważa jednak, iż obie te tendencje najczęściej współegzystują ze
sobą. Nie ma bowiem — jak pisze — ruchów reformacyjnych, które by­
łyby wyłącznie konserwatywne, podobnie jak nie ma również ruchów
rewolucyjnych, w których nie znaleźlibyśmy tendencji zachowawczych .
Słowem, są to tendencje występujące łącznie. Zmienia się natomiast tylko
ich układ względem siebie oraz proporcje w poszczególnych sferach sys­
temu społeczno-kulturowego organizowanego przez dany ruch. Przypu­
szczać zatem należy, iż teza Pereira de Queiroz o przystawaniu funkcji
konserwatywnej do ruchu reformy i funkcji rewolucyjnej do ruchu re­
wolucyjnego może być sugestywną ilustracją, zawierającą dwie idealne
sytuacje z wyraziście uwypuklonymi tendencjami dominującymi, ale
nie wyłącznymi.
Na niejednorodny i pełen wewnętrznych sprzeczności charakter r u ­
chów społeczno-religijnych zwracała również uwagę Y . Talmon w swym
27

28

29

" P e r e i r a d e Q u e i r o z , op. cit., s, 334.
г» Ibidem, s. 314-333.
Ibidem, s. 334.
29

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

109

studium na temat ruchów millenarystycznych. Wyodrębniła ona cztery
pary dialektycznych sprzężeń, organizujących omawiane tu ruchy i na­
dające im tzw. „charakter pośredni" (intermediate nature), który spra­
wia, iż zjawiska te należy sytuować na pół drogi między tradycyjnym
kompleksem tendencji utopijnych a modernistycznym zespołem idei ra­
cjonalistycznych .
Ten pośredni charakter ruchów społeczno-religijnych pogłębiały rów­
nież znaczne różnice, zachodzące między ideą przemiany, będącą zmistyfikowaną świadomością rzeczywistego biegu wydarzeń, a podstawą
materialną, z której ta świadomość wyrastała. Rozziew ten zmniejszały
lub zwiększały tarcia, zachodzące między szeregiem sprzecznych ze sobą
tendencji wykrywanych w różnych kombinacjach w każdym prawie
ruchu. Jeśli podzielić je na dwa opozycyjne zespoły, to z jednej strony
znajdą się trendy preferujące nastawienie mityczne, religijne, zoriento­
wane w przeszłość i przesiąknięte tradycjonalizmem, z drugiej zaś ten­
dencje, wynikające z doświadczeń historycznych, przepojone treściami
politycznymi, zorientowane na przyszłość i niosące ze sobą spory ładunek
radykalnego rewolucjonizmu. Zaproponowany przez Talmon podział po­
krywa się w pewnej mierze z koncepcją dynamiki cyklicznej i ewolu­
cyjnej Pereira de Queiroz, choć obie autorki posługiwały się odmiennym
typem analizy. Jeśli pierwszą badaczkę interesowała bardziej dialektyka
procesu funkcjonowania ruchu społeczno-religijnego, nazywanego przez
nią ruchem millenarystycznym, to druga — w większej mierze położyła
nacisk na odkrycie tendencji dominujących i decydujących o ideologicz­
nym programie „przebudowy świata". Dla naszych potrzeb najistotniej­
sze są jednak te stwierdzenia, w których widać zainteresowanie autorek
rolą i znaczeniem tendencji konserwatywnych i rewolucyjnych. Tendencje
konserwatywne, jako mniej rzucające się w oczy, nie zostały głębiej zana­
lizowane przez Talmon, która głównie zajęła się problemami wzajemnych
związków między ruchami millenarystycznymi a świeckimi i sakralnymi
treściami rewolucyjnymi. Należy tu jednak wyjaśnić, iż posługiwała się
ona pojęciem „rewolucji" bardziej w politycznym znaczeniu tego terminu,
aniżeli w jego sensie antropologicznym.
Widoczny często na wielu obszarach trzeciego świata związek ruchów
społeczno-religijnych z walką wyzwoleńczą i postępowymi dążeniami
społecznymi sprawił, iż szczególnie wzrosło zainteresowanie rewolucyj­
nym, w węższym rozumieniu tego określenia, charakterem tych ruchów.
Przykładem opracowań uwypuklających ten właśnie aspekt ruchów słu30

30

Y . L . T a i m o n, Millenarian
logie", t. 7: 1966, z. 2, s. 200.

movements,

..Archives Europeénnes de Socio­

�110

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

żyć mogą studia P. Worsley'a, E . J . Hobsbawma, W. E . Mühlmanna
i wspomnianej już Y . Talmon . Nie umniejsza to oczywiście w niczym
wartości poczynionych tam uogólnień, w myśl których widoczny w tych
ruchach rewolucjonizm religijny uznano za prototyp świeckiego rewolu­
cjonizmu społeczno-politycznego. Dzięki temu ruchy „millenarystyczne"
i im podobne potraktowano jako swoiste ogniwo pośrednie w procesie
emancypacji społeczności zdominowanych, doceniając w pełni znaczenie
i funkcje zawartych w nich treści buntowniczych. Odwołajmy się tu
znów do Yoniny Talmon, która zauważyła, iż „millenaryzm" jest stadium
łączącym ruchy prepolityczne z politycznymi, stanowiąc równocześnie
formę przejścia od premodernistycznych rewolt religijnych do w pełni
ukształtowanego ruchu rewolucyjnego . Ten wzajemny związek nie
miał jednak tak prostego i bezpośredniego charakteru, jakby się to na
pierwszy rzut oka wydawało. Nie każda bowiem idea millenarystyczna
posiadała charakter rewolucyjny lub protorewolucyjny w sensie poli­
tyczno-społecznych konotacji tego terminu. W tej sferze mogła spełniać
nawet funkcje kontrrewolucyjne, zachowawcze, konserwatywne . Nie
musiały one kolidować przy tym z występującymi równocześnie radykal­
nymi tendencjami w dziedzinie systemu kulturowego czy tradycyjnego
światopoglądu uzupełnionego obawami eschatologicznymi. Okazuje się
więc, iż precyzyjne oddzielenie ruchu społeczno-religijnego od właściwe­
go ruchu polityczno-rewolucyjnego nie zawsze jest możliwe, bowiem obie
te formy ruchów społecznych przenikają często podobne, a niekiedy na­
wet te same tendencje. I tak motyw rewolucji widoczny jest w „prymi­
tywnym eschatologizmie", podczas gdy motyw prymitywnego eschatologizmu pojawia się z kolei w ruchach rewolucyjnych . Tę samą myśl
wyraziła w nieco odmienny sposób Talmon, która zauważyła, iż w pew­
nych przypadkach spotykamy się z procesami upodobniającymi świecki
typ rewolucjonizmu do typu sakralnego i vice versa. Pierwszy nazwała
ona procesem historyzacji i sekularyzacji religijnego rewolucjonizmu
31

32

33

34

31

P. W o r s 1 e y, The trumpet shall sound. A study of „cargo" cults in Mela­
nesia, London 1957; W. E . M i i h i m a n n , Chiliasmus und Nativismus.
Studien
гиг Psychologie,
Soziologie und historischen
Kasuistik
der
Vmsturzbewegungen,
„Studien zur Soziologie der Revolution", t. 1: 1961, Berlin; E . J . H o b s b a w m ,
Sozialrebellen.
Archaische Sozialbewegungen
im 19 und 20 Jahrhunderts,
„Soziologische Texte", t. 14: 1982, Neuwied a/R — Berlin; Y . L . T a l m o n ,
Political
messianism, London 1960.
T a l m o n , Millenarian movements..., s. 196.
W a l i c k i , op. cit., s. 12.
M ü h l m a n n , op. cit., s. 374.
3 2

3 3

3 4

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

111

drugi natomiast określiła jako proces mitologizacji i sakralizacji świeckie­
go rewolucjonizmu .
Analizując dotychczasowe koncepcje „rewolucyjności" ruchów spo­
łeczno-religijnych, można zauważyć w nich szereg mankamentów wyni­
kających, jak się zdaje, z dość jednostronnego typu dotychczasowych
interpretacji. Wymieńmy tu kilka spośród nich: 1 — rozpatrywanie ten­
dencji rewolucyjnych w jednej tylko sferze stosunków społeczno-ekonomicznych; 2 — przenoszenie poczynionych tam uogólnień na całokształt
systemu społeczno-kulturowego, co nie zawsze jest zabiegiem słusznym;
3 — mieszanie samych przekonań uczestników ruchu z wynikami intersubiektywnej analizy faktów; 4 — niedostrzeganie antynomicznego
związku tendencji konserwatywnych i rewolucyjnych.
Wydaje się natomiast, że w analityczno-porównawczych badaniach tej
problematyki należałoby, nie rezygnując oczywiście z całościowego spoj­
rzenia na ruch, zwrócić również dużą uwagę na przewijające się w nim
trendy, wśród których na plan pierwszy wysuwa się z pewnością opozy­
cyjna para tendencji konserwatywnych i rewolucyjnych. Być może uda
się wówczas stwierdzić, na jakich płaszczyznach tendencje te mogą ze
sobą współegzystować i jakie ta koegzystencja przybiera formy. Z drugiej
strony interesująca może być również odpowiedź na pytania: dlaczego
w niektórych ruchach dominują tendencje rewolucyjne, w innych zaś
przeważają inklinacje konserwatywne; jaka jest rola tych tendencji
w tzw. ruchach reformacyjnych, postulujących jedynie umiarkowane,
częściowe przeobrażenia o charakterze adaptacyjnym. Ten ostatni przy­
padek jest szczególnie ciekawy, gdyż np. większość ruchów powstałych
w ostatnich dwóch stuleciach wśród tradycyjnych, rodowo-plemiennych
społeczności indiańskich taki właśnie pozornie posiadała charakter. Być
może zbadanie tego problemu pozwoli wysunąć hipotezę, iż skłonności do
rozwiązań reformatorskich, rewolucyjnych wynikają z homeostatycznego
stanu równowagi, utrzymującego się między przeciwstawnymi tendencja­
mi rewolucyjnymi i konserwatywnymi.
Wspomniałem już mimochodem w niniejszym artykule o tym, że
dotychczas posługiwano się interesującymi nas tu pojęciami przeważnie
w dość wąskim ich zakresie znaczeniowym, ograniczonym głównie do
sfery aktywności społeczno-politycznej. Tymczasem dla naszych celów
poznawczych konieczne jest szersze antropologiczne spojrzenie na ów
35

3 5

T a l m o n , op. cit., s. 199-200. Szczegółowiej koncepcję tę rozpracowała au­
torka w swych d w ó c h szeroko znanych pracach politologicznych. Por. Y . L . T a 1m o n , The origins of totalitarian democracy, London 1952; t e n ż e , Political messianism. W podobnym duchu w y p o w i a d a ł się również D. E . A p t e r,
Political
religion in the new nations, [w:] C. G e e r t z (ed.) Old societies and new nations,
New York 1963, s. 57-104.

�112

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

konserwatyzm i rewolucyjność, polegające przede wszystkim na seman­
tycznym rozszerzeniu zakresu tych pojęć, które dzięki temu zwiększą
zasięg swej stosowalności. Takie właśnie podejście niezbędne jest w przy­
padku interpretacji przedklasowych pozaeuropejskich systemów społecz­
no-kulturowych, tkwiących niejako na styku różnych formacji społecznogospodarczy ch w rezultacie zachodzących globalnie przeobrażeń. Wów­
czas także terminy te zostaną uwolnione od pochopnych niekiedy, poza­
naukowych konotacji aksjologicznych w postaci towarzyszących im
często takich orzeczników oceniających, jak „dobry" — „zły", czy „po­
żyteczny — szkodliwy" . Konieczne jest również wyeliminowanie
pewnych sądów o charakterze teleologicznym. A zatem w myśl tej dy­
rektywy nie będzie nas interesowało to, czy dana tendencja zawiera
w sobie ładunek treści „wsteczny" czy też „postępowy", a więc np. zgod­
nych z kierunkiem rozwoju ludzkości lub też sprzeczny z regułami
procesu ewolucyjnego. I wreszcie należy także odrzucić wszystkie te
sądy, które przesiąknięte są europocentryzmem i łączą się bezpośrednio
z analizą społeczeństwa podzielonego na klasy. Nie mogą one być ade­
kwatne względem tych systemów i sytuacji, w których ani nie występuje
zróżnicowanie wewnętrzne i konflikt klasowy, ani też nie ma wykształ­
conych programów politycznych. Nawet pojęcie rewolucji społecznej
i walki narodowo-wyzwoleńczej będzie tam posiadało wymiar całkowicie
odmienny . Łączyć się ono bowiem będzie przede wszystkim z ideą od­
nowy tubylczych wartości kulturowych i dążeniem do zlikwidowania
uciążliwego stanu „relatywnej deprywacji" (relative deprivation) , wy­
wołanego przez ekonomiczną, polityczną i kulturową supremację społe­
czeństwa należącego do kręgu cywilizacji industrialnej.
Zastrzeżenie takie odnosić się będzie przede wszystkim do tych ruchów
społeczno-religijnych Trzeciego Świata, czy np. konkretnie Indian Ame­
ryki Południowej, które wyrosły na gruncie społeczności określanych
jako marginalne. Mam tu na myśli małe grupy ludności indiańskiej, które
zamieszkują głównie refugialne rejony tropikalnych puszcz i sawann,
starając się tam prowadzić egzystencję opartą o tradycyjny zestaw wzor­
ców i norm. Materialna kultura tych Indian charakteryzuje się niskim
poziomem rozwoju technologicznego, organizacja społeczna reprezentuje
typ ustroju rodowo-plemiennego, w wierzeniach natomiast dominują ele­
menty animizmu. Mimo tego, iż grupy te zostały w pewnym stopniu
36

37

38

2,6

G. К l o s к a, Problem wartościowania
w etnografii, „Lud", t. 55: 1971, s. 233.
M i i h l m a n n , op. cit., s. 331.
Definicja tej kategorii badawczej wraz z dokładną interpretacją zakresu jej
stosowalności znajduje się u D. F . A b e r l e ' g o , The peyote religion among the
Navaho, „Viking Fund Publications in Anthropology", t. 42: 1966, s. 322-328.
3 7

38

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

113

połączone siecią sprzężeń z systemem kapitalistycznej eksploatacji, to
jednak zachowały one swą odosobnioną pozycję etnicznego izolatu. Jako
zdominowane, często wymierające grupy mniejszościowe nie tracą one
swej tożsamości społeczno-kulturowej, w związku z czym nie przekształ­
cają się w odrębną, wyzyskiwaną klasę społeczną. Sytuacja ludności tu­
bylczej w marginalnej Indoameryce wygląda zatem inaczej aniżeli na
Wyżu Andyjskim czy w Meksyku, gdzie ludność indiańska — mimo swej
odrębności kulturowej — stanowi w gruncie rzeczy klasę chłopską, cał­
kowicie zintegrowaną pod względem społeczno-ekonomicznym z infra­
strukturą klasowego państwa. W tych właśnie rejonach coraz rzadziej
pojawiają się ruchy społeczno-religijne, wypierają je bowiem akty pro­
testu o znacznie zracjonalizowanym charakterze — np. chłopskie ruchy
agrarne, zawierające tylko czasami pewne elementy mesjanizmu czy
millenaryzmu . W takim właśnie przypadku możliwość adaptacji wzo­
rów analizy antropologii i socjologii politycznej, wypracowanych na
gruncie współczesnych społeczeństw złożonych, jest uzasadniona i wydaje
się poznawczo płodna. Przenosząc się jednak w świat społeczeństw pro­
stych o rodowo-plemiennej strukturze społecznej należy zmodyfikować
instrumenty badawcze, wprowadzając odmienne kategorie opisu.
Zachęty do studiów nad poruszoną w tym artykule problematyką
dostarczają postulaty formułowane przez szereg specjalistów. Nakłaniając
do rozpoczęcia tego rodzaju badań, stwierdzają oni równocześnie wielką
wagę tej problematyki dla dalszych rozważań nad mechanizmem zmian
systemów społeczno-kulturowych w trzecim świecie. Dyrektywę tę traf­
nie ujął V. Lanternari, który pisał w 1965 г., iż kluczowym problemem
dalszych studiów nad ruchami społeczno-religijnymi winny stać się
w przyszłości historyczne związki łączące 1) religię i rewolucję oraz 2) re­
ligię i konserwatyzm społeczno-kulturowy. Oba te aspekty — pisał dalej
włoski badacz „religii uciśnionych" — winny być rozpatrywane łącznie
w ramach analizy historyczno-komparatystycznej . Z postulatem tym
nie sposób się dziś nie zgodzić. Na gruncie polskim podobne stanowisko
w tym względzie reprezentuje J . Szacki, który w swej ostatniej pracy
poświęconej tradycji pisał: „wydaje się, iż tego rodzaju ideologie (ru­
chów społeczno-religinych — APZ) należałoby badać z jednej strony
39

40

3 9

A. Q u i i a n o O b r e g o n, Los movimientos campesinos
contemporáneos
en Latinoamérica,
Santiago de Chile, b.r.w., s. 4-7 (maszynopis powielany).
V. L a n t e r n a r i , Reply, [w:] Book review of „The religions of the op­
pressed. A study of modern messianic cults" by Vittorio Lanternari,
„Current
Anthropology", t. 6: 1965, z. 4, s. 462.
4 0

8 — Etnografia Polska, X V m y i

�114

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

jako szczególny wypadek ideologii tradycjonalistycznych, z drugiej na­
tomiast, jako swoiste ideologie rewolucyjne" . Generalny kierunek
został już zatem wytyczony, obecnie zaś przyszła kolej na realizację
tego programu.
41

CHARAKTERYSTYKA

TENDENCJI

KONSERWATYWNYCH

Zaglądając do słownika z łatwością stwierdzimy, że termin „konser­
watyzm" wywodzi się od łacińskiego czasownika conservare tj. „zacho­
wać". Znaczenie to w zasadniczych zarysach przetrwało do czasów
współczesnych, gdyż dziś potocznie pod tym pojęciem rozumiemy zwykle
postawę cechującą się przywiązaniem do tradycji, nie wykazującą inkli­
nacji w kierunku wprowadzenia szybkich zmian . Te zachowawcze
funkcje konserwatyzmu uwypukla się także w definicjach naukowych,
w których stwierdza się zwykle, iż polegają one na utrwalaniu zachowa­
nych pozostałości wcześniejszych epok.
Zachowawcza tendencja ujawnia się jednak z dużą mocą tylko wów­
czas, gdy „istniejący od dawna porządek zostaje totalnie zagrożony, ale
istnieje jeszcze, i wydaje się swoim obrońcom zdolny do przetrwania" .
Jest to tzw. defensywny typ konserwatyzmu, którego mechanizm czuwa
nad nienaruszalnością aktualnego status quo, zabezpieczając go w miarę
możności przed siłami zmiany w postaci reformy i rewolucji. Ten typ
konserwatyzmu określa wybitny znawca tego problemu S. P. Huntington
mianem sytuacyjnego , odróżniając go w ten sposób od konserwatyzmu
autonomicznego, wynikającego z psychicznych predyspozycji jednostek
i konserwatyzmu arystokratycznego, będącego ideologią panujących, lecz
zagrożonych w swej egzystencji klas posiadających. Oba ostatnie typy
nie będą nas tu jednak interesowały.
Konserwatyzm w znaczeniu antropologicznym będzie zatem czymś
całkowicie odmiennym od konserwatyzmu w rozumieniu politycznym.
Przypomnijmy, iż to ostatnie określenie rezerwujemy zwykle dla takich
sił i ugrupowań politycznych, które przeciwstawiając się rewolucyjnym
zmianom akceptują jednak szereg innowacji, dbając jedynie o to, aby
zachowana została ciągłość w toku powolnych, stopniowych, niejako ewo­
lucyjnych przeobrażeń danego systemu. Przenosząc się na teren społe42

43

44

4 1

J . S z a c k i , Tradycja. Przegląd problematyki, Warszawa 1971, s. 229.
Por. np. hasło „Konserwatyzm", [w:] Wielka encyklopedia powszechna PWN,
t. 5: 1965, Warszawa, s. 819-820; oraz hasło „konserwatyzm" u W. K o p a l i ń ­
skiego,
Słownik
wyrazów
obcych i zwrotów
obcojęzycznych,
Warszawa 1968,
s, 401.
S z а с к i, op. cit., s. 223.
S. P. H u n t i n g t o n ,
Conservatism
as an ideology, „American Political
Science Review", t. 1: 1957, s. 453-473.
4 2

4 3

4 4

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

115

czeństw prostych, o przedklasowej strukturze społecznej, można stwier­
dzić, iż tego rodzaju tendencje wypada traktować jako wyraz dążeń
reformistycznych, zajmujących w kwestii przeobrażeń społeczno-kultu­
rowych stanowisko pośrednie między postawą konserwatywną i rewolu­
cyjną.
A zatem właściwe tendencje konserwatywne będą się również takim
dążeniom przeciwstawiały. Ich mechanizm w momentach zagrożenia czu­
wa bowiem nad nienaruszalnością aktualnego stanu posiadania, strzegąc
równowagi (delicate balance) całego systemu społeczno-kulturowego lub
jedynie pewnych tylko jego części i zapobiegając w ten sposób konsek­
wencjom wynikającym z wprowadzenia do wnętrza tego systemu
innowacji .
Konserwatyzm w tym ujęciu łączy się jednocześnie z tzw. procesem
petryfikacji form społecznej aktywności. W myśl jego zasad „każdy cykl
czynności, dzięki którym grupa zaspokaja jakąś potrzebę, utrwala się,
petryfikuje, staje się obowiązującym wzorem" . Tendencje konserwatyw­
ne umacniają spetryfikowane formy, nie dopuszczając do ich zmiany
i z zasady przeciwstawiają się radykalnym przeobrażeniom. W przypadku
ruchów społeczno-religijnych zjawisko to może w znacznym stopniu sta­
nowić rezultat procesu sakralizacji pewnych wzorów praktycznego dzia­
łania, bądź też treści ideologicznych, które przez sam fakt swego uświę­
cenia stały się jeszcze mniej podatne na wszelkie tendencje transforma­
cyjne.
Spróbujmy tu zatem sformułować operatywną definicję tendencji
konserwatywnych, która mogłaby znaleźć zastosowanie w analizie ruchów
społeczno-religijnych. Wydaje się, że tendencje konserwatywne to splot
dążeń zmierzających do utrwalenia zastanego porządku i układu
wartości w całokształcie systemu społeczno-kulturowego lub jedynie
w jego poszczególnych sferach. Postawa taka kształtowana jest przez kon­
serwatywny światopogląd, tj. zbiór idei, uznających za podstawowe do­
bro — przetrwałe i funkcjonujące nadal dziedzictwo kulturowe, a za pod­
stawowy cel społecznej aktywności ludzi — troskę o zachowanie tej
spuścizny w zasadniczo nie zmienionym kształcie. A zatem tendencje
konserwatywne zaobserwowane w ruchach społeczno-religijnych będą
spełniały funkcję zachowawczą wobec aktualnie istniejącego systemu
społeczno-kulturowego. Ta postawa antyprospektywna, będąca afirmacją
przeszłości w jej współczesnej mutacji, cechuje się przede wszystkim prze45

46

4 5

4 6

s. 58.

J . C. R e es, Conservatism, [w:] J . G o u l d , W. L . K o l b , op. cit., s. 129.
W. B i e ń k o w s k i , Problemy teorii rozwoju społecznego,
Warszawa 1966,

�116

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

konaniem, iż najlepszą formą obrony zagrożonego przez obcą dominację
systemu są zabiegi, umacniające jego stabilność i dbające o jego popraw­
ność względem ustalonych już wzorców czy norm.
Łatwo zauważyć, iż ten typ konserwatyzmu nie stanowi jakiegoś
szczególnego wyznacznika, za pomocą którego można by wyodrębnić
rrrteresująee nas tu ruchy od innych form oporu przeciwko nurtowi
gwałtownych zmian, mającemu swe źródło na zewnątrz społeczności tu­
bylczej . Każde zbrojne działanie skierowane przeciwko intruzom, na­
ruszającym dopuszczalne normy inter etnicznej koegzystencji, jak i każdy
eskapistyczny manewr, polegający na zwiększeniu dystansu od ośrodków
zagrożenia, przepojony jest tendencjami konserwatywnymi. Istotą tych
poczynań jest przecież utrzymanie w niezmienionym kształcie dotych­
czasowego stanu. Inaczej rzecz się ma na gruncie ruchów społeczno-reli­
gijnych i to niezależnie od ich typu, gdyż wszystkie one są przecież
katalizatorami zmian. Tutaj pole działalności tendencji konserwatywnych
znacznie się już zmniejsza, a ich skuteczność oddziaływania w poważnej
mierze zostaje osłabiona. Zwykle dzieje się tak, iż tendencje zachowawcze
utrzymują się tylko w wybranych sferach aktywności społeczno-kulturowej. Mimo to, jeśli mają one dość siły i natrafią na sprzyjające warunki,
dążą do rewindykacji traconych przez grupę suwerennych pozycji, stara­
jąc się równocześnie umocnić dotychczasowy zestaw wzorów i norm. Z tą
treścią konserwatyzmu ruchów społeczno-religijnych wiązać się będą
takie pojęcia, jak etnocentryzm danej grupy etnicznej, sprzyjający jej
izolacji od świata zewnętrznego, który nie jest przecież jej własnym
światem, oraz sprzężona z tym zjawiskiem postawa ksenofobiczna .
W sumie wszystkie te czynniki sprawiają, że tendencje konserwatywne
w ruchach społeczno-religijnych, występujących wśród społeczności ple­
miennych, nabierają walorów kontrakulturacyjnych, tj. przeciwstawiają
się wszelkim zmianom, i stawiają sobie za cel odrzucenie wpływów obcej,
politycznie silniejszej kultury . Na ten właśnie aspekt ruchów niejedno­
krotnie zwracali uwagę G. Balandier, B. Barber, R. Linton, R. H. Lowie
47

48

49

4 7

Zauważyć także należy, iż w ramach tego samego ruchu — zmieniają s i ę
w nim proporcje tendencji w miarę u p ł y w u czasu. Z reguły obserwuje się proces
wzrostu znaczenia konserwatywnych tendencji, wypierających stopniowo dążenia
rewolucyjne — charakterystyczne przede wszystkim dla pierwszych faz narodzin
i aktywności ruchu. Niektórzy badacze uważają пр., iż zjawisko to leży u podłoża
przekształcania się ekspansywnego ruchu w ultrakonserwatywne sekty religijne.
Por. R. В a s t i d e, Messianism and social and economic development, [w:] I.
W a l l e r s t e i n (ed.), Social change. The colonial situation, New York—London—
Sydney 1966, s. 475.
M ü h 1 m a n n, op. cit., s. 377-379.
N o w i c k a , op. cit., s. 20.
4 8

4 9

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

117

50

i M. J . Herskovits . Zastrzec się tu jednak trzeba, iż tendencje kontrakulturacyjne posiadają w istocie ambiwalentny charakter, raz łącząc się
z konserwatyzmem, w innym przypadku wspierając dążenia rewolucyjne.
Zagadnienie to zostanie jednak omówione nieco dalej.
Wreszcie zadajmy sobie pytanie, czy teoretycznie konserwatyzm może
przybrać postać rewolucyjną, czy też stanowi on tendencję antyrewolucyjną. Zgodnie z przyjętymi do analizy ruchów społeczno-religijnych za­
łożeniami, pierwsza możliwość jest wykluczona. Zawsze bowiem będziemy
mówili o różnych współwystępujących w danym ruchu tendencjach,
z których każda dominować może w innej jego warstwie. I tak np. ruch
posiadający ogólną wymowę konserwatywną będzie z pewnością zawierał
także pewną dozę treści rewolucyjnych i vice versa. Na pytanie o drugą
ewentualność też nie można odpowiedzieć zupełnie twierdząco. Wprawdzie
tendencje konserwatywne przybierają na ogół postać antyrewolucyjną,
ale — jak już o tym wyżej pisałem — mogą one również występować
w tym samym ruchu równolegle z tendencjami rewolucyjnymi. Każdy
z tych trendów oddziały wuj e jedynie na odrębne sfery ludzkiej egzysten­
cji. Rozkład owych tendencji w ruchu może być zatem bardzo zróżnico­
wany w zależności od tego, czy rozpatrywany on będzie w systemie
ekonomicznym, strukturze społecznej, materialnym wyposażeniu kultu­
rowym, ideologii religijnej, czy wreszcie w relacjach interetnicznej do­
minacji podporządkowania. Stąd słuszniejsze wydaje się stwierdzenie
J. Szackiego, iż „konserwatyzm jest konsekwentnie arewolucyjny" .
31

Jest rzeczą oczywistą, iż w trakcie analizy materiału empirycznego
należy również wziąć pod uwagę ewentualne „niekonsekwencje", uwi­
doczniające się w obu zestawianych tu tendencjach. Chodzi mianowicie
o rozziew, jaki powstać może między świadomym wyborem zachowawcze­
go czy rewolucyjnego programu, dążącego do utrwalenia lub przekształ­
cenia w całości pewnego zasobu wzorów i norm, a realizowaną w praktyce
selekcją poszczególnych elementów tego podlegającego afirmacji, bądź
negacji zbioru treści kulturowych. Proces ten posiada bardziej charakter
instynktowny aniżeli refleksyjny, gdyż przebiega on zwykle „poniżej
poziomu świadomości" .
5a

so p
p g B a r b e r , Acculturation and messianic movements, „American
Sociological Review", t. 6: 1941, z. 5; R. L i n t o n , Nativistic movements, „Ameri­
can Anthropologist", t. 45: 1943, z. 2; R. H. L o w i e , Le messianisme promitif:
contribution á un probléme
d'ethnologie, „Diogene", t. 19: 1957; M. J . H e r s k o ­
v i t s , Acculturation. The study of culture contact, New York 1938.
S z a c k i , op. cit, s. 223.
Ibidem, s. 218.
o r

51

52

n

�118

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

CHARAKTERYSTYKA

TENDENCJI

REWOLUCYJNYCH

Na tle charakterystyki konserwatyzmu łatwiej nam będzie dokonać
określenia tendencji rewolucyjnych, które w tym układzie są negacją
dążeń zachowawczych, zajmując w stosunku do nich opozycyjne stano­
wisko. Rozpatrując zjawisko przeobrażeń rewolucyjnych w kontekście
całokształtu zmian systemu społeczno-kulturowego należy je również
traktować jako rezultat zakłócenia mechanizmu równowagi, który spo­
wodowany być może, czy to przez czynniki endogenne, czy egzogenne,
a najczęściej przez jedne i drugie równocześnie. Celem tych gwałtownych
przekształceń jest więc także przywrócenie podlegającemu perturbacjom
systemowi społeczno-kulturowemu pożądanej stabilności. Program ten
realizowany jest przez eliminację tych elementów struktury, które roz­
sadzały dany system od wewnątrz, odgrywając w nim dysfunkcjonalną
rolę. Usuwaniu owych negatywnie ocenianych przez społeczność czyn­
ników towarzyszy równocześnie proces wprowadzania szeregu doniosłych
innowacji w postaci idei, wzorów zachowań lub rzeczy jakościowo całko­
wicie odmiennych od egzystujących już form . A zatem tendencje re­
wolucyjne pojmować należy jako inicjowanie procesów gwałtownych,
jakościowych przeobrażeń rzeczywistości, ocenianej jako niezadowalającą,
lub też tylko dążenie do takowych zmian. Tak rozumiane pojęcie „rewolucyjności" może dotyczyć zarówno pewnych poszczególnych, wyodręb­
nionych sfer tej rzeczywistości, np. religii, technik, organizacji społecznej
itp., jak i całego systemu społeczno-kulturowego, którego przejście z jed­
nego stadium rozwojowego do następnego odbywa się drogą przewrotu
i skoku jakościowego. Tego rodzaju rozwój następujący dzięki „trans­
formacji wszystkich ważniejszych instytucji i wartości" określa celnie
P. Sorokin, jako tzw. „rewolucję totalną" (total revolution) . Opanowa­
nie bowiem przez tendencje rewolucyjne wszystkich kluczowych dla
funkcjonowania danego systemu społeczno-kulturowego sfer musi także
wywrzeć swój wpływ na te płaszczyzny rzeczywistości, które np. cechuje
inercja i konserwatyzm. W nowym bowiem układzie stosunków nawet te
zachowane w dalszym ciągu wzory będą przecież stopniowo nabierały
nowego znaczenia i wymowy.
53

5 i

Dla naszych jednak potrzeb bardziej operatywny okaże się wariant
pierwszy, zawierający pojęcie rewolucji selektywnej. A zatem za ten­
dencje rewolucyjne uznamy szereg strumieni gwałtownych, jakościo­
wych i doniosłych w swym znaczeniu przeobrażeń, lub też tylko dążenia
5 3

G. H. В a r n e 11, Innovation. The basis of culture change, New York—
Toronto—London 1953, s, 7.
P. S o r o k i n , Society, culture and personality, New York 1947, s, 482.
5 4

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

119

do takowych właśnie zmian, zachodzących w różnorakich sferach ludzkiej
egzystencji.
Tendencji rewolucyjnych nie można wyłącznie utożsamiać ani z tzw.
postawą prospektywno-akulturacyjną, ani też z nastawieniem retrogresywno-kontrakulturacyjnym. Pierwsza charakteryzuje się negacją włas­
nego dziedzictwa kulturowego i akceptacją wzorów obcych. Druga —
przeciwnie — dąży do przywrócenia utraconych wartości autochtonicz­
nych, odrzucając równocześnie możliwość wprowadzania innowacji zapo­
życzonych z obcej kultury. Obie te postawy zawierają w sobie sporą dozę
treści rewolucyjnych, obie także, każda na swój sposób, prą do zmiany
istniejącego status quo. Jednakże nie zmienia to w niczym faktu, iż
tworzą one w gruncie rzeczy pewne modele idealne w stosunku wobec
obcej i własnej kultury. Stykając się natomiast z bogactwem form kon­
kretnych ruchów społeczno-religijnych zauważymy, iż tendencje rewolu­
cyjne występują w najrozmaitszych układach, których swoistym probie­
rzem może być jedynie opozycja zaprezentowanych wyżej stanowisk .
Zastanówmy się teraz, co łączy na gruncie ruchów społeczno-religij­
nych tendencje rewolucyjne i konserwatywne. Wydaje się, że mimo opo­
zycyjnego charakteru tych tendencji, pełniących z jednej strony radykal­
ne funkcje transformacyjne, z drugiej zaś funkcje petryfikujące, mogą
się one doskonale uzupełniać. Właściwość ta jest w pewnym stopniu spe­
cyficzną cechą wszystkich ruchów społeczno-religijnych. Niezależnie bo­
wiem od tego, czy ich programy ideologiczne i działalność praktyczna
przesiąknięte są w większej mierze tendencjami konserwatywnymi, czy
też rewolucyjnymi, to i tak zmierzają one do tego samego celu. W obu
ewentualnościach chodzi przecież o ochronę zagrożonej własnej osobo­
wości i identyczności kulturowej oraz o likwidację historycznie uwarun­
kowanych stanów deprywacji, które zaliczane są do podstawowych czyn­
ników kształtujących tego rodzaju ruchy .
55

56

55

Zagadnienie to w sposób interesujący porusza także E . Nowicka przedsta­
wiając w formie graficznej rozkład podstawowych typów postaw. Por. N o w i c k a ,
op. cit., s. 21-22. Wydaje się jednak, że w zastosowaniu do naszych rozważań po­
dział na postawę kontrakulturacyjną z tendencją natywistyczną i postawę autonegatywistyczną z tendencją witalistyczną — nie jest wystarczający. Należy bo­
wiem zwrócić u w a g ę na fakt, iż tzw. „natywizm kontrakulturacyjny może w y s t ę ­
p o w a ć w dwóch wersjach. Mianowicie — jako obejmujący swym natywistycznym
programem całokształt aktualnego zasobu w ł a s n e j kultury będzie wyrazem ten­
dencji konserwatywnych. Natomiast, gdy natywizm stanie się ideologią rekonstruk­
cji i nawrotu do utraconego stanu posiadania (tradycji), będziemy mieli do czy­
nienia z tendencją rewolucyjną.
D. F . A b e r 1 e, A note on relative deprivation theory as applied to millenarian and others movements, [w:] T h r u p (ed.), op. cit., s. 193-214.
5 6

�120

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

NIEKTÓRE K A T E G O R I E RUCHÓW A T E N D E N C J E
I KONSERWATYWNE

REWOLUCYJNE

Pisałem już o tym, że większość dotychczas wyodrębnionych, na pod­
stawie bardziej lub mniej precyzyjnie ustalonych kryteriów, kategorii
ruchów społeczno-religijnych odzwierciedla jedynie specyfikę pewnych
najwyraziściej rysujących się treści, uwidocznionych następnie na ogół
w nazewnictwie. Mamy zatem ruchy natywistyczne i millenarystyczne,
mesjanistyczne i profetyczne, rewitalizacyjne i kryzysowe. Listę tę można
by znacznie wydłużyć, ale przecież nie jest to naszym zadaniem. Wydaje
się, iż zabiegiem pożyteczniejszym będzie zwrócenie uwagi na wzajemne
związki zachodzące między niekórymi tradycyjnie badanymi składnikami
ruchów a interesującymi nas tu szczególnie tendencjami rewolucyjnymi
i koserwatywnymi.
Przez długie lata, bo co najmniej od r. 1940, za jedną z najistotniej­
szych cech ruchów społeczno-religijnych uważano natywizm, poddany
interpretacji przez R. Lintona, a następnie wykrywany w różnego typu
społecznościach i kontekstach historycznych. Zgodnie z intencją autora
tej koncepcji (kategorii) natywizm wyrażać miał dążenia członków
społeczności do odnowy (revive) lub uwiecznienia (perpetuate) wybranych
aspektów własnej kultury . Nie ma tu niestety miejsca, by przeprowa­
dzać krytykę tej dość już przebrzmiałej definicji. Celne uwagi na ten
temat znajdziemy choćby u P. Worsley'a lub też w znanej pracy W. E .
Miihlmanna Chiliasmus und Nativismus .
Zwróćmy jednak uwagę tylko na to, iż pierwszy z opozycjonistów
Lintona zarzucał mu zbyt wielkie położenie nacisku na ideologiczny aspekt
gloryfikacji przeszłości i próbę zachowania jej dziedzictwa w teraźniej­
szości. Tak sformułowany zarzut dotyczył zatem problemu zbytniego
przeceniania tendencji konserwatywnych, które pod płaszczykiem natywizmu miały występować w większości ruchów. Inaczej postępuje
Miihlmann, który krytykując lintonowską koncepcję natywizmu za su­
biektywizm, tkwiący implicite w ocenie tego, co należy do własnej, a co
do obcej kultury, sam uwypuklał jego aspekty rewolucyjne. Wg niego
natywistyczna ideologia była w gruncie rzeczy symbolem oporu przeciwko
dominacji obcej kultury, stając się niejako „substrukturą" ruchu społeczno-religijnego, z której wyrastały „impulsy rewolucyjno-nacjonalistyczne" .
Oczywiście impulsy te traktuje autor w znacznie węższym zakresie,
aniżeli uczyniliśmy to w naszych rozważaniach, ale i tak w analizowanej
57

58

59

5 7

5 8

5 9

L i n t o n , op. cit, s. 230-240.
M ü h 1 m a n n, op. cit, s. 9-11; W o r s 1 e у, op. ciť., s. 263.
M ü h 1 m a n n, op. cit, s. 12.

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

121

tu kwestii fakt ten nie posiada większego znaczenia. Istotne jest dla nas
tylko to, że w jednym przypadku przypisuje się natywizmowi cechy kon­
serwatywne, w innym znów rewolucyjne. Należałoby zatem wyjaśnić, czy
ta dwoistość cech wynika z ambiwalentnego charakteru natywizmu, czy
też jest tylko skutkiem błędnych interpretacji. Odpowiedzi na ten dyle­
mat udzielił już w zasadzie sam Linton, odróżniając dwie podstawowe
odmiany natywizmu. Pierwszy typ określił on mianem natywizmu rewiwalistycznego, czyli odncwicielskiego, drugi natomiast nazwał natywizmem uwieczniającym (perpetuative). Występujące pomiędzy nimi różnice
posiadają dla nas podstawowe znaczenie .
Na pozornie lub faktycznie utraconą bezpowrotnie przeszłość zorien­
towana jest postawa rewiwalistyczna. Stawia sobie ona zatem za cel wy­
dobycie z zapomnienia minionych już treści kulturowych i ożywienie
dawnych wzorców społecznej egzystencji. Z tą właśnie postawą typu
natywistycznego należy łączyć tendencje rewolucyjne. Utopijna idea po­
wrotu do jakiegoś szczęśliwego czasu utraconego, mitycznego złotego
wieku ludzkości lub plemienia sprzyjała nie tylko narodzinom haseł
rewolucyjnych w sensie społeczno-politycznym, ale także prowokowała
do gwałtownego zerwania z teraźniejszością, obejmującą zarówno aktu­
alny stan kultury, jak i system społeczny. Postawa odnowicielska, na­
cechowana opozycją teraźniejszości wobec przeszłości, zawierała więc
ideę powrotu do wyidealizowanego status quo ante . Jest przeto po
prostu rewolucyjną koncepcją przewrotu zakładającą likwidację negowa­
nej aktualnie rzeczywistości. Powrót do tradycji i gotowość jej kontynuo­
wania nie musi więc być w każdym przypadku wyrazem tendencji zacho­
wawczych, gdyż łączyć się może ściśle z postawą rewolucyjną.
Natywizm uwieczniający posiadał pod tym względem diametralnie
odmienny charakter. Jego kwintesencją było pragnienie zachowania
i utrwalenia istniejącego dorobku kulturowego danej grupy społecznej,
w ramach której rozwijał się ruch społeczno-religijny. Ta obrona niena­
ruszalności aktualnie funkcjonującego systemu kulturowego miała być
najlepszym gwarantem realizacji celów stawianych sobie przez ruch
60

61

6 0

Wyrażony tu pogląd przeczy zatem opinii Nowickiej, która pisała, iż „mniej­
sze znaczenie w tej klasyfikacji ruchów społecznych ma odróżnianie natywizmu
odnowy i uwiecznienia, gdyż w konkretnych doktrynach postawy te są ze sobą
ściśle związane". N o w i c k a , op. cit., s. 248. Wspólne w y s t ę p o w a n i e obu postaw
jest takim samym faktem empirycznym, jak jednoczesna obecność tendencji rewo­
lucyjnych i konserwatywnych w jednym ruchu. Stan taki nie może nas jednak
upoważniać do rezygnacji z badań nad strukturą doktryny i funkcjami spełnianymi
przez jej poszczególne elementy. Wówczas zaś te wspomniane w y ż e j podziały stają
się przydatne.
S z а с к i, op. cit., s. 229.
61

�122

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

62

owładnięty tą tendencją . W tej postaci natywizmu dostrzegamy silne
funkcje konserwatywne. Ich podstawowym celem jest niedopuszczenie
do jakichkolwiek gwałtownych zmian, zachowanie cyklicznej ciągłości
rozwojowej i czystości wzorów kultury, które, choć wypracowane przez
minione . pokolenia, są i powinny być nadal obowiązujące. Restauracja
jakiejś zniszczonej przeszłości nie wchodzi tu w rachubę, gdyż w idei tej
kryłoby się przecież niebezpieczeństwo kolejnych rewolucyjnych przeo­
brażeń .
Podsumowując powyższe uwagi na temat dwoistego charakteru naty­
wizmu, stwierdzić można, iż postawa rewiwalistyczna, spełniająca funkcje
rewolucyjne, traktuje forsowane przez siebie zmiany jako najskutecz­
niejszy środek oswobodzenia się od nierównoprawnej sytuacji, będącej
rezultatem kontaktów interetniczych i kulturowych. Tymczasem ideologia
natywizmu uwieczniającego o funkcjach konserwatywnych traktuje za­
chodzące zmiany za przyczynę wszelkich kulturowych perturbacji, któ­
rych opanowanie możliwe jest pod warunkiem rozwinięcia arsenału
środków przeciwakulturacyjnych. Oczywiście każda z tych postaw poja­
wia się w ściśle określonej sytuacji społecznej i warunkach historycznych,
ale jest to już całkowicie odrębne zagadnienie, nie mieszczące się w tym
nurcie rozważań.
6Э

O rewolucyjnych aspektach millenaryzmu mówiliśmy już w pierwszej
części niniejszego artykułu, nie ma więc potrzeby tego zagadnienia znów
w tym miejscu szerzej rozwijać. Zwróćmy jednak jeszcze nieco uwagę
na pewne nieporuszone dotąd kwestie. Ideologia millenarystyczna pod
niektórymi bowiem względami jest pokrewna natywizm owi rewiwalistycznemu, choć w zasadzie są to pojęcia dotyczące odrębnych sfer nadbu­
dowy ruchu społeczno-religijnego. Pierwsze z nich dotyczy bowiem kon­
cepcji zbawienia (soteriologii), drugie natomiast oddaje istotę zawartego
w tym ruchu programu przebudowy własnego systemu kulturowego.
Mimo to, oba te aspekty łączy wspólnota tendencji rewolucyjnych. Wy­
nikają one z millenarystycznej idealizacji, która akceptując natywistyczny program restauracji utraconej przeszłości, wykorzystuje ją z kolei do
konstrukcji swego utopijnego obrazu świata przyszłości . W tych kreacjonistyczych cechach ideologii millenarystycznej, propagującej odmien­
ny od dotychczasowego układ stosunków interetnicznych i kulturowych,
64

6 2

Zbliżony pogląd do stanowiska Lintona reprezentował F . Voget, który ten
typ natywizmu (natywizm uwieczniający) nazywał — „dynamicznym". Por. F . V o ­
g e t , Toward, a classification of cult movements, some futher contributions, „Man",
t. 59: 1959, z. 2.
S z a c k i , op. cit., s. 229.
T a l m o n , op. cit., s. 195, 200.
6,3

6 4

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

123

ujawnia się właśnie jego rewolucyjna natura. To ona przede wszystkim
czyni z millenaryzmu — jaki pisze Y . Talmon — „a very potent agent of
change" . Ideologia ta w swej najradykalniejszej postaci głosi bowiem
konieczność fundamentalnej transformacji, a nie ulepszenia czy reformy
istniejącego systemu, który •— poprzez jego pełną negację — odrzuca.
Tego rodzaju hasła sprawić mogą, iż obecna początkowo wyłącznie
w płaszczyźnie programu tendencja rewolucyjna przenieść się może rów­
nież na płaszczyznę praktyki społecznej. W takich przypadkach mamy do
czynienia z tzw. aktywistyczną i agresywną formą millenaryzmu, któ­
ra — dążąc do antycypacji zapowiedzianego zbawienia — nakłania do
wzniecenia rewolty, mającej przyśpieszyć likwidację czynników uniemo­
żliwiających budowę nowego, harmonijnego ładu .
65

66

W podobnym duchu wypowiadał się D. F . Aberle, który w swym in­
teresującym systemie klasyfikacyjnym ruchów społecznych włączył millenaryzm do kategorii tzw. ruchów transformacyjnych, cechujących się
wg niego dążeniem do całościowej zmiany tzw. systemu ponadindywidualnego, tj. stosunków społecznych. W tej właśnie klasie umieścił on ruchy
rewolucyjne, i to zarówno te, które posługują się środkami racjonalnymi,
jak i takie, które swój radykalny program realizują na drodze magiczno-rytualnej. Oryginalność koncepcji Aberlego polega na większym niż
dotychczas zwróceniu uwagi na zindywidualizowane, psychologiczne as­
pekty ruchów społeczno-religijnych. Odpowiednikiem ruchu transfor­
macyjnego na takiej właśnie jednostkowej płaszczyźnie doświadczeń
i przeżyć religijnych jest wg niego tzw. ruch kompensacyjny (redempti­
ve) , wyrównujący i neutralizujący szkodliwe skutki relatywnej deprywacji, powstałej np. w warunkach politycznego zdominowania oraz
interetnicznych i kulturowych konfrontacji. Jego celem jest również
dokonanie totalnej zmiany, ale nie w aktualnym systemie społeczno-kul67

65

Ibidem, s. 194.
Taką formę ruchów społeczno-religijnych określił Lanternari jako typową dla
„rewolucyjnej fazy w życiu religijnym l u d ó w tubylczych". Wyraża ona dla niego —
jak pisze — „pewien „moment" w dziejach, w którym siły innowacji, antykonserwatyzmu i anty tradycjonalizmu zbiegają się razem, by ostatecznie zerwać z trady­
cją". Jednakże przerwanie tych w i ę z ó w z przeszłością jest tylko połowiczne, gdyż
ruchy te posiadają także „swój moment konserwatywnego przywiązania do ofi­
cjalnej tradycji" oraz „swój moment konfrontacji między starożytnością a w s p ó ł ­
czesnością, konserwatyzmem a rewolucją". V. L a n t e r n a r i ,
The religions of
the oppressed. A study of modern messianic cults, New York 1965, s, 254.
W pracy N o w i c k i e j , Bunt i ucieczka, autorka niezbyt precyzyjnie prze­
łożyła termin wprowadzony przez Aberlego, tłumacząc go jako „ruchy zbawienia".
W istocie rzeczy cały kontekst, w jakim określenie to zostało użyte w oryginale,
wskazuje iż chodzi tu o ruch typu „kompensacyjnego", co zresztą odpowiada rów­
nież przymiotnikowi — „redemptive". Por. N o w i c k a , op. cit. s. 250-251; A b e r1 e, The peyote religio..., s. 329-333.
C6

6 7

�124

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

turowym, lecz przede wszystkim w samej jednostce, w jej postawach,
dążeniach i aspiracjach, po to, aby ją uodpornić przeciwko różnorakim
doczesnym trudnościom, dostarczając jej równocześnie satysfakcji reli­
gijnej . Wydaje się, że tendencje rewolucyjne, w sprecyzowanym już
wyżej znaczeniu tego określenia, muszą odgrywać poważną rolę w obu
wyróżnionych tu typach ruchów. Zresztą — jak zauważył sam Aberle.
— typy te występują niezmiernie rzadko w postaci „czystej", przeważ­
nie bowiem wzajemnie się przenikają, tworząc ruchy o transíormacyjnokompensacyjnym charakterze. W takich przypadkach — a są one dość
liczne, np. na gruncie amerykańskim — wielce obiecującą byłaby odpo­
wiedź na pytanie: w jakiej mierze tendencje rewolucyjne i konserwa­
tywne mogą mieć wpływ na przebudowę lub zachowanie dotychczaso­
wej osobowości jednostki (wyznawcy). Problematyka ta winna być jednak
rozpatrywana i rozwiązywana przy szerokim współudziale psychologów,
w przeciwnym wypadku trudno byłoby tym badaniom zapewnić powo­
dzenie.
68

TRADYCJA

I TRADYCJONALIZM A TENDENCJE
I REWOLUCYJNE

KONSERWATYWNE

Trudno wprost nie zauważyć, iż poruszone w tym artykule problemy
występowania tendencji konserwatywnych i rewolucyjnych w ruchach
społeczno-religijnych łączą się bezpośrednio z kwestią tradycji. Wypada
zatem przy końcu niniejszych rozważań poczynić na temat tych wzajem­
nych związków kilka generalnych uwag. Jako punkt wyjścia służyła
w tym przypadku cytowana już praca Szackiego poświęcona różnorodnym
teoretycznym aspektom tradycji .
Ambiwalentny charakter tradycji — raz konserwatywny, to znów
rewolucyjny — nie ulega w świetle poczynionych uprzednio spostrze­
żeń wątpliwości. W istocie bowiem żaden ruch społeczno-religijny nie
może sobie pozwolić na całkowite ignorowanie własnej spuścizny kul­
turowej; przeważnie zaś właśnie problemy z nią związane wysuwają się
w tego typu zjawiskach na plan pierwszy.
Mówiąc o tradycji należałoby spojrzeć na to pojęcie, podobnie jak
Szacki, który odróżnił tradycję w jej sensie przedmiotowym od tradycji
w znaczeniu podmiotowym. Przypomnijmy, iż w pierwszym przypadku
spotykamy się ze zjawiskiem tzw. dziedzictwa kulturowego, w drugim
natomiast — ukryty jest „stosunek danego pokolenia do przeszłości, jego
zgoda na dziedziczenie lub protest przeciwko niemu" . Konserwatyzm
69

70

6 8

6 9

7 0

A b e r l e , op. cit., s. 315-322.
Por. przypis 40.
S z а с к i, op. cit., s. 97-98.

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

125

i tendencje rewolucyjne łączą się z obu tymi tradycjami, z tym jedynie
zastrzeżeniem, że w przypadku dziedzictwa kulturowego silniej ujawnia­
ją się tendencje konserwatywne, natomiast przy tradycji sensu stricto
— tendencje rewolucyjne. Należy jednak wątpić, aby było to regułą. Immanentną cechą tendencji konserwatywnych jest umacnianie i zachowy­
wanie dziedzictwa kulturowego w takim stanie funkcjonalnym, by tę
odziedziczoną po przodkach spuściznę móc następnie przekazać kolejnym
pokoleniom.
Tymczasem tendencje rewolucyjne, wymierzone przeciwko ustalonym
hierarchiom wartości, jeśli nie mają charakteru całkowicie innowatorskiego przybierać mogą formę afirmacji martwych nawet wzorów, któ­
rych restauracja i selekcja poprzez pryzmat teraźniejszości zapewnić ma
bezkonfliktowe, a jednocześnie w pełni satysfakcjonujące zaspokojenie
materialnych i duchowych potrzeb w wyidealizowanej, utopijnej przy­
szłości. Można by tu jeszcze wskazać na różnice między refleksyjnym sto­
sunkiem do tradycji, występującym wówczas, gdy np. pojawia się świa­
doma chęć przywrócenia do życia zapomnianych już treści, a bezrefle­
ksyjnym i niemal intuicyjnym stosunkiem do dziedzictwa kulturowego,
cechującym głównie te społeczności, które w małym stopniu podlegały
procesom akulturacji . W przypadku ruchów społeczno-religijnych pier­
wsza postawa towarzyszy zwykle tendencjom rewolucyjnym, podczas gdy
druga częściej łączy się z konserwatyzmem. Wszystkie te hipotetyczne
zależności można również przedstawić w skrótowej postaci graficznej,
mając oczywiście na względzie walory komunikatywne tego typu sche­
matów.
71

Tradycja

71

Tendencje rewolucyjne

I
Tendencje
j konserwatywne

przedmiotowa

totalne lub
selektywne
odrzucenie
dziedzictwa

przywrócenie
utraconego
dziedzictwa,
jego akceptacja
totalna lub
selektywna

utrwalenie
dziedzictwa

podmiotowa

„tradycja
.
negatywna"
czyli negatywny
stosunek do
przeszłości
I

„tradycja pozy­
tywna" czyli
pozytywny
stosunek do
przeszłości

„tradycja
neutralna" czyli
instynktowna

Ibidem, s. 70.

�126

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIŃSKI

Warto również zwrócić uwagę na relację zachodzącą między konser­
watyzmem a tradycjonalizmem, choćby tylko z tego względu, iż oba te
pojęcia w odczuciu potocznym traktowane są często synonimicznie. Pod­
stawą kształtowania się wszelkiego tradycjonalizmu, jako apologetycznej
postawy względem tradycji, jest według szeregu badaczy tzw. trady­
cjonalizm pierwotny, który Szacki za Dasnoy'em określa jako integra­
lny . W największym skrócie zasygnalizujmy tylko, iż jest to świato­
pogląd społeczeństwa prostego, które w sposób intuicyjny utożsamia się
z odziedziczoną po przodkach i obdarzoną sankcją sakralną spuścizną
kulturową. Dziedzictwo to jest integralną częścią niezmiennego porzą­
dku wszechświata. Sama zaś postawa tradycjonalistyczna jest — jak
pisze znów Szacki — „bezalternatywna", ponieważ dopóki system kul­
turowy, którego ona dotyczy, nie ulega zmianom, dopóty „nie istnieje
w nim problem wyboru takich lub innych zasad postępowania" . A za­
tem w tym wypadku nie możemy w ogóle mówić o jakichkolwiek ten­
dencjach konserwatywnych czy rewolucyjnych. Sytuacja ulega jako­
ściowej zmianie dopiero wówczas, gdy system społeczno-kulturowy nie
spełnia warunków względnej stabilizacji. Pojawiają się wtedy nowe
typy tradycjonalizmu, które wyrastają „z poczucia totalnego rozkładu
(braku) jakiegokolwiek porządku oraz z rozpaczliwego poszukiwania pun­
któw oparcia" w celu uchwycenia równowagi . Sytuacja taka odpowia­
da zatem w pełni warunkom, w jakich zwykle kształtuje się ruch społeczno-religijny, będący przecież taką próbą przywrócenia stanu pożą­
danego.
72

73

74

Pierwszym z tych dwu typów jest tzw. tradycjonalizm konserwaty­
wny, którego zadaniem jest utrwalanie zachowanych pozostałości wcze­
śniejszych okresów rozwojowych. Drugi typ tradycjonalizmu — jest ide­
ologią skierowaną przeciw zastanemu układowi stosunków, starającą się
go zniszczyć, aby na jego miejscu •— odwołując się do wyrugowanych
już dawno wzorów — odbudować przeszłość na użytek przyszłości. Ten
nurt określał Szacki za Toynbee'm jako trądycjonalistyczny archaizm ,
natomiat ja konsekwentnie nazwałbym go tradycjonalizmem rewolu­
cyjnym.
Nie bez zdziwienia w całej tej dość rozbudowanej konstrukcji Szackiego napotykamy na zbieżności z lintonowską systematyką natywizmu.
Tradycjonalizm konserwatywny jest przecież odpowiednikiem natywi75

7 2

A. D a s n o y ,

Le prestige du passé,

s. 204.
7 3

74

75

S z а с к i, op. cit., s. 207.
Ibidem, s. 210.
Ibidem, s. 223.

Paris 1959, s. 116, za S z a c k i ,

op. cit.,

�R U C H Y SPOŁECZNO-RELIGIJNE T R Z E C I E G O ŚWIATA

127

zmu uwieczniającego, a tradycjonalistyczny archaizm stanowi analogon
natywizmu rewiwalistycznego. Mamy więc tu do czynienia — jak się
wydaje — tylko z trafnym przetransponowaniem na grunt analizy my­
śli europejskiej — idei wypracowanych w oparciu o studia nad spo­
łeczeństwami „prymitywnymi". Zatem dwudzielną klasyfikację trady­
cjonalizm ów uważać można z pewnymi obwarowaniami za prawo ściśle
ogólne, podczas gdy typologia natywizmów zdaje się być uszczegółowie­
niem tego czasoprzestrzennie nieograniczonego prawa .
Na podkreślenie zasługuje tutaj fakt, iż wyodrębnienie i podziały
natywizmu pokrywają się niemal idealnie pod względem struktury i fun­
kcji z w.w. klasyfikacją, dysponującą tak uniwersalnymi walorami. Na­
daje to pierwszym ustaleniom szczególną wartość, rozszerzając znacznie
w związku z tym zakres ich stosowalności.
Rozważania oraz teoretyczne refleksje nad rolą tendencji konserwa­
tywnych i rewolucyjnych w ruchach społeczno-religijnych są w moim
osobistym przekonaniu niezbędnym etapem postępowania, który ułatwić
może analizę empirycznego materiału oraz zwiększyć logiczną popraw­
ność wnioskowania. Czy zawarte w niniejszym artykule stwierdzenia
są słuszne i uzasadnione pokaże prawdopodobnie dalsza praktyka bada­
wcza, która w myśl słynnych marksowskich sformułowań jest podsta­
wowym kryterium prawdy.
76

Aleksander Posern-Zielinski
CONSERVATIVE

A N D R E V O L U T I O N A R Y TENDENCIES I N S O C I A L - R E L I G I O U S
M O V E M E N T S OF T H E T H I R D W O R L D

A

Summary

Social-religious movements (SRM) i n endo-colonial communities oí the T h i r d
W o r l d are a product of acculturation and of unequal economic relationships between
ethnic groups. A n S R M can be a factor either enhancing or impeding the dynamics
of general transformations. They are net products of clashing heterogenuous t e n ­
dencies that can be traced i n the structures, forms and functions of SRMs, There
are both revolutionary and conservative tendencies among them. These can be ar­
ranged along three dimensions: (,1) the system of models for i m i t a t i o n , norms and
values preferred by an S R M ; (2) the programme and dynamics of economic and
interethnic change; (3) the sphere of the m y t h and magic. The t w o tendencies
usually come together; w h a t is changing is their pattern and proportions i n each
of the dimensions of a social-cultural system (SCS) integrated by the given SRM.
7 6

J. S u c h ,
1972, s. 208.

O uniwersalności

praw nauki. Studium

metodologiczne,

Warszawa

�128

ALEKSANDER POSERN-ZIELINSKI

As conceps relevant to the study on S R M , the two terms should be construed
in the broad anthropological meaning, rather than i n the narrower social and
political one. This is necessary in the analysis of pre-elass, noneuropean SCSs.
At the same time, the concepts of the conservative and the revolutionary should
be made free of value associations, theology and Europe-mindedness.
Conservative tendencies in S R M are a bundle of strivings aiming at the perpe­
tuation of the actual pattern of values within the whole S C S or in some of its
areas. Those tendencies defend the equilibrium of the S C S by opposing innovation
and intesifying the processes of petrification and sacralization of the forms of social
activity.
Their opposite are revolutionary tendencies; they aim at restoring the required
stability to the changing S C S . They strive at the elimination of disfunctional and
negatively appreciated factors and they substitute qualitatively novel forms for
them. Thus, the revolutionary tendencies spark violent transformations in what is
judged as unsatisfactory, or they at least attempt to do so. They may embrace the
whole SCS, aiming at the total revolution, or more frequently they operate in
limited spheres only, provoking selective radical change.
Thus, within any given S R M the two tendencies coexist in various proportions,
with either one or the other predominating in each of its particular spheres.
A movement which is in general conservative will contain a certain amount of
revolutionary contents, and vice versa. We can also encounter a discrepancy be­
tween a conscious choice of an overall conservative or revolutionary programme
and the actual selection of the elements of a set cultural contents as subject to
acceptance or rejection.
Though the two tendencies are opposed as they serve radical transformation
on one hand and petrification on the other, they are also complementary. This is
an essential peculiarity of all the SRMs. Their general objectives are the same,
irrespective of the more or less revolutionary or conservative tendencies permea­
ting their ideologies and actual endeavours. The objective is the protection of the
endangered cultural personality and identity, as well as the abolition of historically
•conditioned states of deprivation.
Revolutionary and conservative tendencies are variously related to tradition and
traditionalism, as well as to nativism and millenarism. Tradition is always ambi­
guous as it can be used for either conservative or revolutionary purposes. A turn
towards tradition and a readiness to continue i t need not amount to an acceptance
of a conservative programme. A n example can be the attitude labelled by Linton
as revivalistie nativism, containing the idea of the return to an idealized status quo
ante. Thus, it is a revolutionary attitude, aiming at the abolition of the negatively
appreciated actual reality. On the other hand, conservatism is more strictly related
to perpetuative nativism. Millenarism is apt to go together with revolutionary ten­
dencies. The revolutionary character of millenaristic idealization consists mainly in
its acceptance of the programme of a restoration of the last tradition which is used
for the construction of the Utopian image of the future world.
This paper is an attempt to develop on the theoretical ground the postulate of
V. Lanternari, formulated in 1965, who stressed the necessity to study the relation­
ships between religion and revolution, as well as between religion and social-cultu­
ral conservatism, i n the S R M .
Translated

by Piotr

Graff

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7623" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7603">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e6fd8e88c1c559ae2e4935e96bded7e3.pdf</src>
        <authentication>a54f35436b14f405f449428ca05a9982</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90973">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2711</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90975">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90977">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2522</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90979">
                <text>Ten, który wędruje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90981">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.3-4, s.148-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90983">
                <text>Cibor, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90985">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90986">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90987">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="90989">
                <text>Ten, który wędruje
historia pewnego przekaźnika,
teraźniejszość pewnego przekazu*
Krzysztof Cibor

Kilkanaście lat temu pojawił się po raz pierwszy. Począt­
kowo stanowił nie lada sensację, jak zresztą wszystko, co ist­
nieje początkowo. Dziś, kiedy jest wszędzie, kiedy spotkać
go można na ulicy, w supermarketach, czytelniach, autobu­
sach (zwłaszcza tam!), a nawet na uniwersyteckich wykła­
dach, nie budzi już takich emocji. Po prostu jest i , zgodnie ze
swoją nazwą, SPACERUJE... Walkman.'
Emocje wygasły, walkman przestał być status symbolem,
a stał się zwielokrotnioną i stechnologizowaną wersją Żyda
Wiecznego Tułacza, który błąka się po świecie, ukrywając
przed przypadkowym przechodniem swoją prawdziwą histo­
rię. Uważam, że od kiedy odtwarzacz spacerowy przestał
krzyczeć: „jestem zamożniejszy od ciebie!", jego przekaz
stał się o wiele bardziej wielowarstwowy i skomplikowany.
Zacznę od najprostszego pytania: dlaczego słucham walk­
mana?
Kiedy zadawałem to pytanie użytkownikom odtwarzacza
spacerowego, często pojawiała się odpowiedź: „aby zagłu­
szyć ulicę". Miasto ze swoim coraz częściej nieprzyjaznym,
zdehumanizowanym uniwersum dźwięków postrzegane jest
jako żywioł konieczny, ale obcy. Walkman w tej sytuacji sta­
je się dźwiękowym akwalungiem - pomaga zanurzyć się
w nieznaną głębię, czyniąc ją na pewnym poziomie swojską.
Akwalung ten nie jest jednak zupełnie szczelny. Ekspansyw­
ne miasto wlewa się w nas wszystkimi otworami ciała i nawet
najlepsze słuchawki nie zapewniają stuprocentowej izolacji
od jazgotu autobusów, budów czy bankowych konwojów.
W rezultacie to, co zagłuszamy walkmanem, to „dźwięki na­
tury". Nie może więc taka odpowiedź stanowić wystarczają­
cego wyjaśnienia postawionej na początku kwestii. Tym bar­
dziej że wytłumaczenie znacznie bardziej popularne i oczy­
wiste brzmi: „bo lubię słuchać muzyki".
2

Rzeczywiście stosunkowo łatwo mogę sobie wyobrazić
melomana, który, już to z braku czasu w domu, już to ze
względu na poważne uzależnienie, słucha swoich ulubionych
kawałków na ulicy. Tu jednak też muszą zrodzić się pewne
wątpliwości. Po pierwsze: poruszana już kwestia niezagłuszalnego zgiełku, który może popsuć całą przyjemność wiel-

* Praca ta została napisana w oparciu o rozmowy, jakie przeprowa­
dziłem ze znajomymi, oraz o moje własne doświadczenia. Siłą rzeczy nie
może więc mieć ambicji do formułowania prawd ogólnych. Jest raczej
opisem pewnej możliwości, i to możliwości wcale nie bezustannej
n a

bicielowi muzyki; po drugie: sprawa stosunkowo niskiej ja­
kości dźwięku odsłuchiwanego ze sprzętu przenośnego
(szczególnie w porównaniu z dźwiękiem wydobywanym
z wież Technicsa); po trzecie wreszcie: wielu moich rozmów­
ców podkreślało, że chodząc słucha się szczególnych rodza­
jów muzyki.
Trzecia wątpliwość rzuca nowe światło na sprawę, którą
się zajmuję. Jeżeli przynajmniej w tym samym stopniu co
walkman, specyficzna jest słuchana za jego pomocą muzyka,
należy przyjrzeć się jej tu bliżej. Problem polega na tym, że
rozsadziłoby to ramy mojej pracy, każdy bowiem ma swoje
własne idealne kawałki na miasto. To, jaki rodzaj muzyki
znajdzie się w przenośnym odtwarzaczu zależy oczywiście
od osobistych preferencji, które niewele odbiegają od tych
kształtujących muzyczne gusta danego słuchacza w ogóle.
Muzyka na spacer musi jednak według mnie odznaczać się
specyficzną sugestywnością, która niezbędna jest walkmano­
wi do jego magii. Chciałbym oto postawić hipotezę, że od­
twarzacz spacerowy czerpie swoją siłę z umiejętności de­
strukcji i rekonstrukcji światów.
Jak obronić to aż nazbyt śmiałe zdanie? Po pierwsze
przez odwołanie do wzmiankowanego już zagłuszenia. Ma­
jąc na uszach słuchawki, likwidujemy integralność komuni­
katu, jaki nadaje do nas Świat. Dostajemy obraz, ale już bez
dźwięku. Tak, jak potrawa, która nie pachnie, nie jest całą
potrawą, a kształt, który wyczuwamy tylko palcami, nie
w pełni staje się dotykanym przedmiotem, tak Świat, który
tylko widzimy, jest tylko pół-Światem. Nie jest to jednak
ofiara degradacji, a Świat w sytuacji liminalnej (już nie A,
jeszcze nie B), założenie słuchawek zaś to dopiero połowa
drogi. Kiedy dźwięki już do mnie nie docierają, włączam ich
własne, autonomiczne źródło, które, co bardzo ważne, zale­
ży w pełni od mojego wyboru. Ta druga, audytywna połowa
Świata może być zgodna z połową wizualną (kiedy jeżdżąc
rowerem po zdegradowanych ekologicznie terenach wokół
puławskich Azotów słucham tak zwanej muzyki industrial­
nej), skontrastowana z nią (kiedy w zatłoczonym autobusie,
w połowie mroźnego stycznia z mojego walkmana wydoby­
wają się pieśni malijskie), jak też dobrana na zupełnie in­
nych zasadach (пр.: Johann Sebastian Bach do nocnego bie­
gu przez las).
3

To, co wydaje mi się tu ważne, to fakt, że muzyka słu­
chana przez słuchawki nie jest po prostu muzyką ilustracyj­

�ną. Świat, w którym nie ma dźwięków, jest tylko tym, co
widzę - i to jest pierwszy etap, dezintegracja. Świat, które­
mu nadaję wybrane przez siebie dźwięki, staje się Nowym
Światem, zreintegrowanym przez mnie. Kroki przecho­
dniów odbijają się echem basu czy perkusji, pasażerowie
autobusu mówią do siebie głosem irlandzkiej wokalistki,
ptaki krążą po szarym niebie poganiane ostrymi, gitarowy­
mi riffami. Pieśń, którą słyszę, opowiada o ulicy, którą wi­
dzę. Wizja i fonia dopełniają się we mnie, przez mój wybór
(to ja decyduję o tym, co usłyszę, i o tym, co zobaczę, to ja
decyduję o tym, w jaki Świat złożą mi się dwie niezależne
rzeczywistości).
Muszę wyjaśnić jeszcze jedną rzecz. Sformułowanie,
którego użyłem, owa dezintegracja może być rozumiana
dwojako. Pałac Kultury nie pasuje do żebrzącego Roma,
który nie pasuje do sklepu Estee Lauder. Świat nie układa
mi się w zgrabną całość, nie mogę go objąć, jest zdezinte­
growany. Chodzi mi tu jednak o inną dezintegrację, o roz­
pad postrzegania, o odcięcie obrazu od jego naturalnych
dźwięków. W tym sensie włączenie walkmana jest zlepie­
niem nie przystających do siebie obrazów jednorodną
Muzyką.
Do tak rozumianego tworzenia porzebne jest zagłuszenie.
Powiedziałem jednak już wcześniej, że całkowite odcięcie
od dźwięków naturalnych jest niemożliwe. Nie widzę tu nie­
ścisłości. Czym innym jest zagłuszenie dla zagłuszenia,
czym innym zagłuszenie dla tworzenia. Wycie psa, sygnał
karetki pogotowia czy wrzask dziecka miesza się z materią
dźwiękową płynącą z walkmana i daje nową jakość. Z dru­
giej strony naturalne dźwięki zdarzające się na taśmie potra­
fią wpełznąć w to, co widzimy. Te konfuzje podkreślają tyl­
ko zjednoczenie rzeczywistości z jednej i drugiej strony słu­
chawek. Zagłuszenie nie tyle likwiduje dźwięki naturalne, co
przytłumia je, a te, których nie udało się wystarczająco przy­
ciszyć, anektuje.
Igor Strawiński, w czasach, kiedy nie słyszano nawet
o magnetofonie, napisał: „Nigdy nie znosiłem słuchania mu­
zyki z zamkniętymi oczyma, bez uczestnictwa wzroku. Wi­
dzenie gestu i ruchu różnych części ciała, które biorą udział
w tworzeniu muzyki, jest zasadniczym warunkiem uchwyce­
nia jej w całości, gdyż wszelka muzyka tworzona czy kom­
ponowana wymaga jeszcze jakiegoś sposobu uzewnętrznie­
nia, aby słuchacz mógł ją odebrać (...). Brak przeszkód
wzrokowych stwarza im [słuchaczom - K.C.] sposobność do
oddania się marzeniom kołysanym dźwiękami muzyki i wła­
śnie to lubią o wiele bardziej niż samą muzykę" (Strawiński,
1974, 72). Strawiński zwraca uwagę na niepełność muzyki
bez obrazu. To, że jedynym dopełnieniem jest dla niego wi­
dok wykonawcy, jest jednak dzisiaj, gdy muzykę mogą wy­
konywać komputery, niezrozumiałe. Z kolei młodszy od
Strawinskiego o pokolenie amerykański kompozytor Harry
Partch, twórca nurtu zwanego korporalizmem, twierdził, że
muzyka to współgranie trzech warstw: dźwiękowej, wizual­
nej i rytualnej. Aby sprostać wymaganiom warstwy wizual­
nej, Partch skonstruował cały szereg nowych instrumentów
muzycznych, zadziwiających nie tylko brzmieniem, ale rów­
nież formą. Moim chromatodeonem jest komin Elektrocie­
płowni Żerań.
Idea związku muzyki z obrazem, żywa przynajmniej od
czasu pierwszych oper, a jako niezbywalna pomyślana przez

Strawinskiego i Partcha, apogeum swojej nośności osiągnęła
wraz z powstaniem MTV. Telewizja nadająca przez całą dobę
wideoklipy wpłynęła w sposób znaczący zarówno na postrze­
ganie muzyki, jak i na samą muzykę (Czubaj, 1995). Chciał­
bym tu podkreślić, że tak jak bez doświadczeń muzyki kon­
kretnej (która już dawno opuściła studia eksperymentalne pu­
blicznych radiofonii i wypłynęła na szerokie wody popu) szu­
my spoza taśmy postrzegane byłyby jako szkodliwe dla utwo­
ru, tak bez eksplozji wideoklipu walkman nie zdobyłby swo­
jej mocy kreatywnej.
Przeżycia związane ze słuchaniem muzyki na mieście po­
równywane są często przez moich rozmówców do tworzenia
teledysku. Mariusz Czubaj pisze o tym gatunku, raczej tele­
wizyjnym niż filmowym: „cięcia dopasowano do rytmu mu­
zycznego, do rzadkości należy pokazywanie całej postaci
wykonawcy, został on pokawałkowany, pocięty, przestał być
postacią, stał się śpiewającym, a przede wszystkim ruszają­
cym się ciałem. Osoby zastąpiono ich częściami, podobnie
fragmentaryczny, a nie całościowy charakter mają stosunki
międzyludzkie. Podstawowym zabiegiem rządzącym poety­
ką teledysku jest zatem metonimia" (Czubaj, 1995, 78).
W teledysku tworzonym za pomocą walkmana „szybkich
cięć dopasowanych do rytmu" dokonuję rzucając spojrzenia
to tu, to tam. W ten sam sposób wykluczam resztę pozawalkmanowej rzeczywistości (której ani widu, ani stychu). Idąc
ulicą ze słuchawkami na uszach, fragmentary żuję nie tylko
ludzi i stosunki między nimi, ale także świat, w którym się
oni poruszają. Dodatkowo poetyka uzupełniona jest o oksymorony, których część określana pochodzi z zupełnie innego
porządku niż część określająca - fragmentaryzuje po to, aby
scalić.
4

John Ellis w książce Visible Fictions zauważa, że widza
telewizyjnego różni od widza kinowego rozproszenie i brak
koncentracji (ewokowane przez samą gramatykę przekazu)
oraz patrzenie w, w przeciwieństwie do patrzenia na. Podkre­
śla on też, że słyszenie zaczyna dominować nad patrzeniem.
To dźwięk zapewnia ciągłość uwagi (Ellis, 1982). Widzę po­
ważne związki pomiędzy Ellisowską koncepcją a poetyką te­
ledysku i moim ujęciem słuchania walkmana.
Istotną różnicę między wideoklipem a słuchaniem muzy­
ki przez słuchawki dostrzec można, odwołując się raz je­
szcze do artykułu Czubaja, w którym czytamy: „teledysk do­
konuje uprzedmiotowienia dźwięku, daje muzyce bardziej
konkretny i uchwytny odpowiednik obrazowy" (Czubaj 1995,
78). Pseudoteledyski tworzone dzięki odtwarzaczowi space­
rowemu nie mogą być oczywiście uznane za konkretne
i uchwytne. Obraz, jaki wiążę z muzyką, jest nie do opowie­
dzenia, nie może funkcjonować jako dobro wspólne, podczas
gdy wizje rodem z MTV z powodzeniem karmią współczesną
masową ikonosferę.
5

Rozpad rzeczywistości, nadaktywne, choć rozproszone
postrzeganie, zaskakujące, niepowtarzalne skojarzenia
dźwięku z obrazem, wszystko to nasuwa na myśl jeszcze jed­
ną sprawę. Walkman jest według mnie środkiem psychotro­
powym. Bardzo delikatnym i raczej nie prowadzącym do uza­
leżnienia, ale zdolnym wywoływać pewne nadnaturalne sta­
ny psychiczne. Ta właściwość przenośnego odtwarzacza nie
jest tak oczywista jak jego umiejętność tworzenia wideoklipów. Nie wszyscy z moich rozmówców zwracali na nią uwa­
gę, byli jednak i tacy, którzy doświadczenia okołotransowe

149

�(związane często z transowymi właściwościami samej muzy­
ki) stawiali na pierwszym miejscu.
Takie postawienie sprawy każe mi (nad)interpretować
tekst z instrukcji obsługi mojego walkmana. Stwierdzenie:
„zbyt głośne słuchanie muzyki może być szkodliwe" ma dla
mnie obecnie przynajmniej taki ciężar gatunkowy jak ostrze­
żenia Ministra Zdrowia na reklamach wyrobów tytonio­
wych. Również fragment pewego opowiadania dotyczący
niemożliwości słuchania muzyki na ulicy jest chyba czymś
więcej niż tylko opowieścią o nieuważnych przechodniach
i brawurowych kierowcach: „odcinając ją od wszystkich od­
głosów miasta, tych przeważnie złych, ale prawdziwych,
można by ją pewnie zabić (...). Nie trzeba nawet czelesty Be­
li Bartoka, wystarczyłoby rzewne mezzoforte Vivaldiego"
(Kosakowska, 1996).
Chcę teraz zwrócić uwagę na relacje między kulturą słu­
chania walkmana a współczesnymi subkulturami młodzieżo­
wymi. I tu, i tu ważna jest muzyka, jako coś więcej niż tylko
nośnik przyjemności czy doznań estetycznych; i tu, i tu nie
bez znaczenia jest możliwość zdobywania odmiennych sta­
nów świadomości, i tu, i tu wreszcie uczestnik eliminuje nieuczestników ze wspólnoty postrzegania (subkultury - ideolo­
gicznie, słuchacze walkmana - technologicznie). Ale właśnie
owa wspólnota postrzegania jest czymś, czego porównać nie
można. Słuchając muzyki przez słuchawki izoluję się, elimi­
nuję wszystkich, jestem jedynym uczestnikiem, pozostali zaś
są jedynie przedmiotami w moim własnym teledysku - „ja je­
stem Światem", jak powiedział jeden z rozmówców. Żeby to
zrozumieć, nie trzeba śledzić moich wydumanych spekulacji.
Prosty gest założenia słuchawek jest sygnałem, który znaczy:
„nie chce mi się z tobą gadać", jest trzaśnięciem drzwiami,

6

przerwaniem połączenia. Jeżeli walkmanowcy są subkulturą,
to jest to bodaj pierwsza absolutnie antygrupowa subkultura...
jest to subkultura samotnego tłumu, do której doskonale pa­
sują słowa Rauleta o interaktywności, która zastąpiła interak­
cje społeczne (Raulet, 1995).
Podsumowując, chciałbym poruszyć dwie kwestie. Po
pierwsze, bez względu na to, czy słuchacze odtwarzaczy spa­
cerowych tworzą subkulturę, nie może umknąć naszej uwagi
fakt, że we współczesnym społeczeństwie, uważanym po­
wszechnie za zatomizowaną zbiorowość ludzi samotnych, ale
pragnących złączenia przez unifikację, istnieją jednostki,
które dążą do jeszcze większej samotności, negując jednocze­
śnie uwspólnienie doznań i przeżyć. Być może jednak jest
tak, że nie jest to samotność, lecz wręcz przeciwnie - chęć jej
przezwyciężenia przez internalizację Świata. Czy Bóg może
być samotny?
7

Druga sprawa dotyczy związku technologii z kulturą. Za­
rysowałem przed chwilą historię urządzenia, które miało być
prostą kontynuacją magnetofonu. Jednak tak samo, jak telewi­
zja nie jest domowym kinem, gry wideo - animowaną wersją
gier planszowych, a Internet - ulepszoną siecią telefoniczną,
tak i różnica pomiędzy walkmanem a odtwarzaczem stacjo­
narnym jest różnicą jakościową. Walkman nie nadaje się do
słuchania muzyki, ponieważ jakość dźwięku jest zbyt niska
(aczkolwiek wciąż się poprawia), ale niedociągnięcia techno­
logiczne zostały załatane przez kulturę. Dzięki ogólnej do­
stępności estetyki wideoklipu, a także (w mniejszym stopniu)
muzyce konkretnej i rozpowszechnieniu narkotyków, to, co
w założeniu inżynierów było tylko mizernym ersatzem innego
ersatzu, stało się kolejnym władcą naszej wyobraźni. Niedo­
skonały przekaźnik stał się oszałamiającym przekazem.

PRZYPISY
1

Walkman jest nazwą zastrzeżoną dla produktów firmy Sony, czym
akurat nie przejęli się twórcy najnowszego Słownika współczesnej pol­
szczyzny. Jednak już handlowcy nie mogąc pozwolić sobie na stosowanie
tej nazwy, zgodnie z jej potocznym rozumieniem, do wszystkich typów
przenośnych, miniaturowych magnetofonów zaproponowali inne okre­
ślenia, jak na przykład odtwarzacz spacerowy, czym wpisali się na chlub­
ną listę współczesnych słowotwórców, pozostając jednak daleko w tyle
za autorami francuskiego, o wiele bardziej popularnego, baladeura, czy­
li po prostu spacerowicza.
2

Do personifikacji, którą obarczam to stosunkowo proste, masowo
produkowane urządzonko, upoważnia mnie jego nazwa z symptomatycz­
nym MAN na końcu (dokładnie tak samo jak w imionach innych bohate­
rów masowej kultury: Supermana czy Batmana!).
...oczywiście również czujemy i możemy go dotknąć, dla człowie­
ka przy pierwszym kontakcie najważniejsze są jednak zmysły wzroku
i słuchu.
3

4

Czubaj nie zwrócił uwagi na fakt, że teledysk jest nie tyle pokawał­
kowanym Światem, ile Nowym Światem sklejonym z fragmentów stare­
go.
Pomijam tutaj oczywiste różnice w kanałach komunikacyjnych
i relacjach nadawca - odbiorca. Muszę jednak zaznaczyć, że badaczy
mediów elektronicznych właśnie sprawy kodu, kanału komunikacyj­
nego i rzeczonych relacji interesują bardziej niż treść i poetyka prze­
kazu.
5

6

Leksykon Tony'ego Thorna Fads, Fashions &amp; Cults (spolszczony
dumnie na Słownik pojęć kultury postmodernistycznej, jakby moda była
wyłączną domeną postmodernizmu) nie informuje o istnieniu takiej sub­
kultury ani nawet o kreującym ją artefakcie. Znaczy to, że nie wszyscy
podzielają moje zdanie o specyfice badanego przedmiotu.
7

Nie umyka mojej uwagi fakt pojawienia się na rynku rozgałęziaczy
do słuchawek, które umożliwiają wspólne słuchanie muzyki na ulicy.

BIBLIOGRAFIA
Czubaj, M .
1995 Teledyskowy obraz świata, „PSL. Konteksty" nr 2
Ellis, J.
1982 Visible Fictions. Cinema: Television: Video, London.
Grove
1980
The New Grove Dictionary of Music and Musicians,
Washington-Hong Kong.

150

London-

Kosakowska, J.
1996 Historia dwóch nitek [maszynopis].
Raulet, G.
1994 Nowa Utopia. Socjologiczne i filozoficzne konsekwencje nowych
technologii komunikowania, [w:] Po kinie?..., Kraków.
Strawiński, I.
1974 Kroniki mojego życia. Warszawa.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7626" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7605">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/492ddb175b87da9c1b62d7e2c282e643.pdf</src>
        <authentication>01ba46ba0757142eac699d03bb2eca3c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91014">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1590</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91017">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91019">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1471</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91021">
                <text>Koncepcja mimesis René Girarda / ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91023">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41, s. 21-46</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91025">
                <text>Urbańska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91027">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91029">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91031">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91032">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91033">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLI: 1997, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA URBAŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Poznań

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

W różnorodności form kulturowych jawią się liczne elementy wspólne,
mające istotny wpływ na kształtowanie życia społeczno-kulturowego ludzi.
Na podstawie cech wspólnych dla wielu kultur niektórzy badacze (np.
Z. Freud, G. Hegel, K.G. Jung, C. Lévi-Strauss, К. Marks) wnioskują o jed­
nym źródle ich powstania, o wspólnym dla wszystkich fundamencie zjawisk
społeczno-kulturowych. Próbują odkryć ów pierwszy czynnik wpływający na
powstanie i rozwój grapy społecznej i jej wytworów kulturowych.
René Girard, optując za monogenicznością życia społecznego i kultury,
stara się udowodnić, że tym znamiennym motorem działań ludzkich, przy­
czyniającym się do powstania bogatej mozaiki kulturowej jest mimetyzm.
Dla Girarda jest to podstawowy mechanizm rządzący społecznościami,
„prawda o ludziach w ogólności". Swą hipotezę wspólnego początku tłuma­
czy następująco: mimetyzm jako naśladowanie jest elementem konstytutyw­
nym istoty ludzkiej. Każde zwierzę przejawia zachowania imitatywne, jed­
nakże człowiek jest istotą okazującą najwyższy znany nauce stopień imitatywności. Owa zintensyfikowana imitacja rozwinęła się dzięki sprzężeniu
zwrotnemu między genetycznym mimetyzmem człowieka a rozwojem jego
mózgu. Hominizacja udoskonaliła się dzięki relatywnie dużym umiejętnoś­
ciom imitatywnym a równocześnie wpłynęła na przyspieszenie wzrostu natu­
ralnego mimetyzm w istocie ludzkiej. Doprowadziło to do wzrostu potrzeb,
a co za tym idzie do konieczności życia w grupie i stworzenia organizacji
społecznych w celu lepszego i szybszego zaspokajania rosnących wciąż po­
trzeb ludzkich. Naturalne naśladownictwo i pragnienie, nie będące pier­
wotnie konfliktogenne, zaczęły nabierać cech negatywnych w postaci wzma­
gającego się pożądania tego, co posiada lub czego pragnie ktoś inny. Wywo­
łało to pierwsze społeczne konflikty, efektem których był pierwszy mimetyczny i ofiarniczy kryzys zakończony mordem kolektywnym. Po nim doszło
do zjednoczenia wspólnoty i zaprowadzenia ładu społecznego.
Zjawiska mimetyczne nazywane mimesis są motorem działań ludzkich
w czasie kryzysu społecznego. Dzięki przelaniu przemocy na jedną ofiarę
uzyskują konotację pozytywno-naśladowczą i stają się ponownie czynnikiem
scalającym wspólnotę. Mechanizm ofiarniczy, w którym mimesis odgrywa

�22

ANNA URBAŃSKA

ważną rolę, przyczynia się do powstania sacrum i religii. W ten sposób,
uważa Girard, zjawiska mimetyczne stają się fundamentem życia społecz­
nego, kultury i religii. Ponieważ jednak co jakiś czas kulturowe środki
prewencyjne zawodzą, mimesis konfliktogenna wymyka się spod kontroli
i dochodzi, jak za pierwszym razem, do kryzysu społecznego. Wspólnoty
wykorzystują wtedy znane im i skuteczne rozwiązanie ofiarnicze. Dzięki
temu, istnienie społeczeństw, religii i kultur opartych na mimetycznej prze­
mocy to nie historia, lecz wciąż aktualny obraz życia społecznego.
René Girard określa mimetyzm w różny sposób w zależności od funkcji,
jaką pełni. Daje to możliwość skonstruowania dwustronnej definicji mimetyzmu. Strukturo- i kulturotwórczym mimetyzmem określa imitaq'e, czyli naślado­
wanie i odwzorowanie . Konfliktogenny natomiast nazywany jest „mimesis",
mimo że greckie określenie tyczy całej rzeczywistości mimetycznej.
Mimetyzm imitatywny można porównać do pojęcia mimetyzmu w psy­
chologii, jako zewnętrznego upodobnienia się do modela lub odtwarzania
czynności na wzór postępowania modela. Pojęcie imitacji w psychologii
określa, na czym polega uczenie się i przyswajanie wzorów zachowań, myśle­
nia, mówienia i działania uwarunkowanych konkretnym środowiskiem. Psy­
chologia potwierdza więc istotowy charakter mimetyzmu ludzkiego.
W biologii mimetyzm jako upodobnienie się jest najlepszym wypracowa­
nym w toku ewolucji gatunków sposobem ujawniania się instynktu samoza­
chowawczego. W kryzysie społecznym jednostki upadabniają się do tłumu
w swym zachowaniu, myśleniu i postrzeganiu rzeczywistości, by nie ściąg­
nąć na siebie oskarżeń prześladowyczych i nie stać się ofiarą agresywnego
tłumu dążącego do wyładowania własnej przemocy na kimkolwiek, kto choć
trochę wyróżnia się spośród ogółu.
Mimesis natomiast jest czynnikiem destruktywnym, ponieważ wprowa­
dza społeczność w zamknięte koło przemocy, przez co przyczynia się do
zniszczenia struktur społecznych i kulturowych. Mimesis jest rosnącym po­
żądaniem, nieodpartą chęcią przywłaszczenia tego, co ma ktoś inny. Pożą­
danie nabiera charakteru rosnącej zawiści, która może zostać zaspokojona
jedynie poprzez przemoc. Mimesis przejawia się więc tylko w kontekście
społecznym, gdyż cała społeczność z czasem bierze w niej udział.
Aby koncepcja mimesis była pełniejsza przedstawiony został modelo­
wy kryzys poprzez pryzmat wydzielonych poniżej kategorii mimetycznych,
dzięki którym można scharakteryzować działanie i myślenie społeczności
w ekstremalnych warunkach, w których grupa jako całość oraz jako po­
szczególne jednostki odczuwa zagrożenie egzystencji, bądź tylko naruszenia
spokoju i porządku społecznego.
1

1

Por. Kolczyński (1995, s. 66). Pojęcie w formie imitacji znane jest nauce już z dziel
Platona i wykorzystywane jest w różnych dziedzinach, m.in. literaturoznawstwie, sztuce, bio­
logii i psychologii. O ile określenie mimesis w sztuce nie przystaje do antropologicznej definicji,
o tyle mimetyzm psychologiczny i biologiczny nadają pełniejszy obraz pojęciu.

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

23

POJĘCIE M I M E S I S W MYŚLI G I R A R D A

Girard uważa, że stosunki międzyludzkie można ująć w jedną całość
przy zastosowaniu jednego czynnika tkwiącego u podstaw ludzkiej natury:
MIMESIS. Mimesis ma dwa oblicza. Z jednej strony stanowi praprzyczynę
moralnego ifizycznegocierpienia ludzi i w konsekwencji wszelkiego nieładu.
Jest czynnikiem destrukcyjnym, gdyż nieuchronnie prowadzi społeczeństwo
ku rozkładowi. Z drugiej zaś strony jest też przyczyną wszelkiego ładu
ustanowionego za pośrednictwem kozłów ofiarnych przynoszących spon­
taniczne pojednanie . Jest więc także czynnikiem pozytywnym, scalającym
społeczeństwa i tworzącym kulturę.
Girard wyprowadza podstawową definicję mimesis z klasycznego pojęcia
imitacji, czyli naśladowania, odwzorowania (Arystoteles 1989). Jednakże
w kontekście koncepcji kozła ofiarnego pojęcie to nabiera nowej perspektywy,
perspektywy pożądania, która rozwija i wzbogaca definicję. Ponieważ wprowa­
dzone przez Girarda sformułowania dotyczące mimesis, mimetyzmu oraz
imitatywności są równocześnie elementami koncepq'i mechanizmu założyciel­
skiego, kozła ofiarnego i przemocy, dlatego treść mimesis zmienia się w zależ­
ności od pełnionej funkcji w konkretnym momencie życia grupy społecznej.
Zarysowują się trzy podstawowe pojęcia mimetyzmu: imitacja jako na­
śladowanie, pożądanie oraz przywłaszczanie, przy czym dwa ostatnie okreś­
lane są mianem mimesis.
Mimetyzm jako naśladowanie jest cechą naturalną, charakterystyczną
dla wszystkich ludzi. Procesy hominizacji i imitacji są ze sobą związane
relacją spiralną: hominizacja rozwinęła się dzięki mocy naśladowczej, a na­
stępnie wpłynęła na przyspieszenie wzrostu tejże mocy. Daje to nieograni­
czone możliwości ludzkiego mózgu. Imitacja otoczenia lub drugiej osoby nie
jest w swej naturze konfliktogenna. Sam bowiem proces uczenia się nie jest
w swej istocie niebezpieczny, wręcz przeciwnie. Bo jak stwierdza sam Girard
„w zachowaniu człowieka nie ma niczego lub prawie niczego, co nie byłoby
wyuczone, a każde uczenie się można określić jako imitację. Gdyby ludzie
przestali nagle wzajemnie się naśladować, zaczęłyby stopniowo zanikać
wszelkie formy kulturowe" (Girard 1983, s. 75). Zjawisko imitacji jest zatem
podstawą ludzkiej natury i społeczno-kulturowej harmonii.
Girard oddzielając pojęcie imitatywności jako naśladownictwa od poję­
cia mimesis, przypisuje mimesis określenie mimetyzmu, zdefiniowane jako
podwojone naśladownictwo łączące jednostki w pary rywali i spajające je
w zafascynowany tłum. Ów charakterystyczny pierwiastek pożądania kon­
fliktogennego odróżnia mimetyzm od imitacji.
2

3

2

Girard (1991, s. 241). Ofiary te zespalają bowiem przeciwko sobie w finalnym i zawsze
mimetycznym, choć jednomyślnym paroksyzmie ludzi, którzy byli najpierw skłóceni na skutek
uprzednich efektów mimetycznych.
Mechanizm kozła ofiarnego to główny temat publikacji Girarda (zob. Literatura).
3

�24

ANNA URBAŃSKA

Przy badaniu skłonności do naśladowania, Girard zauważa szczególną
formę u wyższych ssaków, którą nazywa mimesis przywłaszczania. Charak­
teryzuje się ona siłą destrukcyjną. „Pragnienie posiadania nie jest cechą
wrodzoną", lecz od pierwszych dni życia człowiek uczy się mimetycznie być
i mieć (199 lb, s. 313). Konfliktogenność przywłaszczania polega na wzroście
pożądania posiadania tego, co mają inni przy jednoczesnej niemożności
pomnożenia przedmiotu pożądania. Tego rodzaju naśladowanie (jeśli wciąż
możemy tego określenia używać) jest do głębi przesycone pragnieniem i po­
żądaniem. Pożądanie charakterystyczne dla człowieka współczesnego różni
się zasadniczo od wszelkich form pożądania naturalnego. Nie jest ono
spontaniczne; potrzebuje zawsze pośredników i wzorów do naśladowania.
Rozgrywa się zawsze w przestrzeni społecznej, nie może istnieć bez zjawiska
rywalizacji, prestiżu i współzawodnictwa. Jest to pragnienie bycia kimś
innym. U Girarda zatem termin mimesis oznacza pożądanie naśladowcze.
Pożądanie to przyjmuje w swym pierwszym etapie formę przywłaszczania.
Przywłaszczanie posiada formę licytacji, która polega na wzmaganiu się
pragnienia zawłaszczenia przedmiotem, tym większe, im bardziej inny prag­
nie. Girard uważa, że rola mimesis przywłaszczania jest najważniejsza, bazo­
wa, w mechanizmie kulturo-twórczym czy konfliktogennym. Jest zatem
punktem wyjścia: dwaj mimetyczni rywale starają się sobie wydrzeć jeden
obiekt, który poprzez każdego z nich został wskazany drugiemu jako obiekt
pożądany. Mimetyzm zatem to siła, która rządzi ludźmi zorganizowanymi
w grupę. Jest głównym składnikiem przemocy, gdyż wzorce przemocy mno­
żą się właśnie poprzez naśladownictwo. A ponieważ przez nie gromadzi się
przemoc, tworzy się błędne koło przemocy (1993, s. 112). Automatycznie
wzrastająca przemoc nadaje wartość obiektom pożądania w kryzysie ofiarniczym, o którym będzie mowa dalej.
Strukturę mimetyczną charakteryzującą się pożądaniem i przywłaszcza­
niem określa filozof jako trójkąt mimetyczny. Składa się on z trzech zasad­
niczych elementów połączonych ze sobą w następującym modelowym sche­
macie, w którym transfer z В do С jest wtórny do transferu z A do C:
С przedmiot pożądania

В model zmieniający się
w rywala - przeszkodę

„Podmiot pożąda przedmiotu, gdyż pożąda go rywal" (1993, s. 202).
Przyczyną tego pożądania nie jest obiektywna wartość wybranego przed­
miotu do zdobycia, lecz pożądanie innego determinuje pojawienie się, wzrost
albo zanik poczucia głębokiego, wszechogarniającego pożądania. Człowiek
bowiem nie potrafi sam z siebie pożądać, stwierdza Girard. Przedmiot

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

25

pożądania musi być wyznaczony przez kogoś innego lub wzorce kulturowe
objawione w innym człowieku. Podmiot przywiązuje się do osoby pośred­
nika, jawiącego się jako rywal, którym, paradoksalnie, jednocześnie pogar­
dza się i podziwia. „Wartość przedmiotu zależy już tylko od spojrzeń dru­
giego człowieka" (Domenach 1992, s. 7). Zatem pożądanie trójkątne realizu­
je się tylko w przestrzeni społecznej, gdyż nie może istnieć bez rywalizacji
i współzawodnictwa. Kiedy zanika powoli perspektywa obiektu, pożądanie
przemienia się w dwustronną rywalizację (podmiot-rywal): model budzi
w podmiocie, czyli w pożądającym, uczucie fascynacji, które stopniowo
przemienia się w zawiść i zostaje przejęte przez model. Model staje się
rywalem i przeszkodą dla podmiotu. Sam zaczyna postrzegać swój przed­
miot pożądania poprzez pożądanie podmiotu. Zaczyna odczuwać rosnącą
fascynację i zawiść względem podmiotu. Dla rywala podmiot staje się prze­
szkodą, a on sam podmiotem. To specyficzne naśladowanie prowadzi do
odróżnorodnienia, czyli do ujednolicenia obu stron rywalizujących o jeden
przedmiot. W konsekwencji przyczynia się do kryzysu społecznego. Zatem
„mimetyczny trójkąt niszczy podstawy społecznego ładu, bo zaciera róż­
nice [...], a ład społeczny tworzy się na fundamencie zróżnicowania" (Girard
1992, s. 7). Trójkąt mimetyczny oparty jest na heglowskiej relacji pana
i niewolnika. Jest więc modelem wszelkich stosunków, w których , jedna
strona dążąc do zdominowania drugiej, zostaje przez nią niepostrzeżenie
kształtowana i uzależniana [...]. A jeśli się mu to nie udaje (tzn. nie zdobywa
tego, co pożąda ktoś inny), opanowuje go duch negacji, który poprzez
przemoc i gwałt chciałby zniszczyć nie tylko otaczający go świat, a w nim
rywali i konkurentów, których uważa za szczęśliwych, ale także i samego
siebie" (Rowiński 1981, s. 51). Ostatecznie realizacja pożądania może na­
stąpić dopiero, gdy model przemieniony w rywala - przeszkodę zostanie
usunięty. Wtedy jednak pierwotny przedmiot pożądania nie jest już widocz­
ny, a przedmiotem już zdobytym jest pokonany rywal.
Przemiana modela w przeszkodę określona jest przez Girarda pojęciem
scandalonu. „Imitując pożądanie brata, pożądam tego, czego on pożąda
i obaj uniemożliwiamy sobie zaspokojenie naszego wspólnego pożądania. Im
bardziej rośnie obustronny opór, tym intensywniej rośnie pożądliwość".
Pożądliwość, zintensyfikowany stopień pożądania, jest cechą charaktery­
styczną scandalonu. „Ta reakcja łańcuchowa jest do tego stopnia skuteczna,
że pożądliwość przestaje się interesować czymkolwiek poza tym, co miesza
jej szyki. Przywiązuje się jedynie do przeszkód przez nią samą powołanych
do istnienia" (Girard 199 lb, s. 190). Pożądliwość ta ujednolica osoby dra­
matu. Girard przedstawia jej działanie na ewangelicznym opisie śmierci
Jana Chrzciciela (Pismo św. 1971, Mk6, 14-28). Herodiada pragnie śmierci
Jana Chrzciciela, gdyż jest on dla niej przeszkodą do osiągnięcia celu:
całkowitego zawładnięcia Herodem. Salome, na rozkaz swej matki, tańcząc
wywołuje pożądliwość Heroda, który obiecuje jej wszystko, o cokolwiek
poprosi. Salome nie potrafi sama z siebie pożądać. Modelem dla niej jest

�26

ANNA URBAŃSKA

matka. Chce tego, co chce Herodiada i „pochwyciwszy matczyne pożądanie
dziewczynka już nie odróżnia siebie od matki" (Girard 1991b, s. 192). Mimetyczna intensyfikacja pożądliwości niszczy indywidualność i powoduje, że
osoby dramatu stają się współwymienne. Oto schemat działania pożądliwości.
Proces ten określany jest pojęciem scandalonu. Wyprowadzone jest z greckie­
go słowa skadzein, co znaczy kuleć. Polskie słowo skandal oznacza zgorsze­
nie, kamień obrazy, kamień-zawada. Girard używa przeważnie określenia
scandalonu oznaczającego „przeszkodę, która odpycha, aby przyciągnąć,
przyciąga, aby odepchnąć". Pierwsze potknięcie, a potem następne po kolej­
nych powrotach sprawiają, że coraz bardziej ta przeszkoda zaczyna fascyno­
wać i wciągać w mimetyczny taniec (1991b, s. 223n). W pożądającym wzrasta
pożądliwość do tej przeszkody. Pożądliwość przeradza się w namiętną niena­
wiść. W ten sposób podmiot poddaje się scandalonowi jako przeszkodzie.
Scandalon jako zjawisko można utożsamić z modelem-rywalem. Scandalon to niejako przetworzona forma trójkąta mimetycznego i jego przejś­
ciowa forma do mimesis antagonistycznej. Pojęcie scandalonu można więc
wprowadzić w model trójkąta mimetycznego w momencie, w którym dwaj
rywale zatracają perspektywę obiektu do zdobycia, a koncentrują się na
sobie. Scandalon posiada trzy elementy: przedmiot skandalu, operatora
i ofiarę skandalu. Można to odczytać w podanym przez Girarda przykładzie
relacji, jaka zachodzi między Janem Chrzcicielem, Herodiadą i Salome.
Przedmiotem skandalu, a więc samym skandalem jest Jan Chrzciciel, opera­
torem Herodiada, a ofiarą Salome. Skandal - przeszkoda przemienia się
w rywala i staje w poprzek drogi operatorowi i ofierze. Ofiara poprzez
totalne zimitowanie operatora staje się jakby ujednoliconą jego częścią. Ten
mimetyczny model scandalonu wygląda następująco:

Na schemacie obiekt pożądania znajduje się w większej odległości od
pozostałych elementów i połączony jest liniami przerywanymi. W scandalonie perspektywa obiektu zanika, a jej miejsce wypełnia przeszkoda będąca
przedmiotem skandalu, samym skandalem.
Pojęcie mimesis posiada zatem trojakie znaczenie: imitacji, pożądania
i przywłaszczania. Kiedy mimesis przejawia się jako siła konstrukcyjna,
postrzegana jest w znaczeniu imitacji - naśladownictwa z dodatkiem łagod-

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

27

nej formy pożądania. Mimesis konfliktogenna odznacza się pożądaniem
i przywłaszczaniem. Posiada dwa podstawowe i ewoluujące modele: model
trójkąta mimetycznego oraz oparty na pożądliwości model scandalonu. Oba
zjawiska wpływają na życie i kształtowanie się grapy społecznej i same
ulegają przekształceniom w rezultacie oddziałujących na nie czynników spo­
łecznych i kulturowych.

K A T E G O R I E MIMESIS I I C H F U N K C J E

René Girard opisuje życie grupy społecznej kategoryzując je poprzez
etapy rozwoju mechanizmu kozła ofiarnego. W opisie tym znajdujemy istot­
ne dla mechanizmu założycielskiego elementy zjawiska mimetycznego, które
możemy nazwać kategoriami, gdyż określają poszczególne etapy wchodzenia
i wychodzenia grupy z kryzysu społecznego. Kategorie mimetyczne po­
rządkujące rzeczywistość społeczną oparte są na definicjach przywłaszczania
i pożądania oraz na podstawowych modelach mimetycznych: trójkąta
i scandalonu.
Wydzielić można pięć kategorii: podwójny mimetyzm, mimesis rywaliza­
cji wraz z pojęciem hubris, mimesis antagonistyczna z układem bliźniaczym,
mimesis tłumu i mimesis pojednawcza.
O podwójnym mimetyzmie Girard pisze w Dawnej drodze, którą kroczyli
ludzie niegodziwi, opisując sytuację Hioba ze Starego Testamentu. Kategoria
ta charakterystyczna jest dla etapu, w którym w łonie grupy nie ma jeszcze
zasadniczych oznak kryzysu. Może, ale nie musi wyłonić się kryzys. Podwój­
ny mimetyzm ma dwojaki charakter: pozytywny, będący naśladownictwem
charakterystycznym dla społecznego i kulturowego rozwoju oraz negatywny,
będący mimetyczną pożądliwością. Rzeczywistość poddana takiemu mimetyzmowi charakteryzuje się nieumiarkowaniem, sprzężeniem braku i nad­
miaru oraz stawianiem w hierarchii wartości wyżej przeszkody niż modelu.
Pożądliwość podwójnego mimetyzmu „bierze swoje urojenia za rzeczywi­
stość" (Girard 1992, s. 65). Girard, rozważając problem kozła ofiarnego,
stawia sobie pytanie: „Co popycha ludzkie wspólnoty do ślepego podążania
za jakimiś jednostkami, a następnie do nie mniej ślepego odwracania się od
nich?" (1992, s. 69). Odpowiedź znajduje w mechanizmie podwójnego mime­
tyzmu. Oparty jest on na modelu trójkąta mimetycznego, a zasadniczą rolę
odgrywa mimetyzm modelu przeszkody. Jeśli zachowana jest równowaga sił
między grupą będącą podmiotem, a grupą będącą modelem, zdobywanie
obiektu i rywalizacja nie powodują dezintegracji społecznej i konfliktowej
jednorodności. Gdy jednak równowaga sił zostaje zachwiana, wtedy roz­
poczyna się kryzys ukoronowany śmiercią lub wygnaniem kozła ofiarnego.
Na przykładzie Hioba Girard przedstawia charakterystyczne w podwójnym
mimetyzmie sprzężenie zwrotne modelu i przeszkody. Hiob należy do naj­
wyższej klasy w swej społeczności. Jest bogaty, szanowany, dobrze mu się

�28

ANNA URBAŃSKA

wiedzie, posiada prestiż i wpływy. Hiob zostaje utożsamiony z sukcesem.
„Przyjaciele" Hioba, członkowie tej samej klasy, realnie pragną osiągnąć to,
co Hiob. „Pragnąć sukcesu, to pragnąć samego Hioba, to pragnąć w niczym
się od niego nie różnić" (1992, s. 53). Hiob staje się więc najpierw fas­
cynującym modelem, a następnie znienawidzoną przeszkodą. „Fascynacja
wzbudzona przez zbyt szczęśliwego rywala, przez to samo, że polega na
pożądliwości mimetycznej, może łatwo obrócić się w nieprzejednaną niena­
wiść" (1992, s. 54). Jest to pierwszy etap wytypowania ofiary, która za­
spokoiłaby wciąż wzrastającą frustrację społeczną. Mimetyzm adoracji mo­
dela szybko zamienia się, poprzez przemianę modela w przeszkodę, w mime­
tyzm zawiści. Tak więc podwójny mimetyzm charakteryzuje się relacją pod­
miotu do modela określaną jako adoracja, która zmienia się w relację
nienawiści podmiotu do przeszkody, przy czym model i przeszkoda to jedna
i ta sama osoba lub grupa.
W tym momencie rozpoczyna się pierwszy etap kryzysu mimetycznego,
w którym zaczyna działać druga kategoria mimetyczna - mimesis rywaliza­
cji. Trójkąt mimetyczny, w którym istotną rolę odgrywa mimesis zawłasz­
czania oraz model scandalonu, nieuchronnie przechodzą w mimesis rywali­
zacji. Rywalizacja jest rozwinięciem negatywnego charakteru podwójnego
mimetyzmu. W wyniku skupienia się mimetycznych pragnień na jednym
przedmiocie, podmiot i model stają się rywalami. Postrzegają siebie na­
wzajem jako różniących się. Od zewnątrz jednak są ujednoliceni. Cechą
charakterystyczną dla mimesis rywalizacji jest przemienność, czyli pasmo
zmian cech i losów rywali. Przez sam fakt dążenia do zdobycia jednego
obiektu pożądania, zaczynają się upodabniać do siebie. Dochodzi do ciągłej
wymiany pozycji podmiotu i przeszkody między rywalami. Ta przemienność
wymusza pogłębiającą się rywalizację. Ciągła wymiana pozycji jest jednym
ze wskaźników kryzysu ofiarniczego. Rywale starają się prześcignąć jeden
drugiego w zdobyciu celu. W swej pogoni stają się histerycznie mimetyczni.
Każdy „chce być modelem dla innych samemu nie mając modelu" (1991b,
s. 94). Taką skrajnie posuniętą rywalizację Girard określa pojęciem hubris
i obrazuje na przykładzie bohaterów azteckiego mitu o stworzeniu słońca
i księżyca. Bóg księżyc, Tecuciztecatl, domagał się bycia pierwszym w rywa­
lizacji z bogiem słońcem zwanym buboso. Chciał być wzorcem dla innych,
samemu nie mając wzorca. Nie był jednak do tego zdolny, bo sam był zbyt
mimetyczny: wahał się wskoczyć w ogień, dopiero przykład buboso zmusił
go do naśladowania poprzednika. Zatem, żeby być wzorem nie można być
hubris, tzn. nie można być „histerycznie mimetycznym" i za wszelką cenę
pożądać pierwszego miejsca, a potem się wycofać nie mając przykładu.
Kontynuacją mimesis rywalizacji jest mimesis antagonistyczna. W miarę
zaostrzania, się rywalizacji, gdy obie strony utraciły już świadomość obiektu
pożądania, gdy pozostaje czyste współzawodnictwo, rywale postrzegają
siebie jako odmiennych od siebie antagonistów. Zaczyna działać mimesis
antagonistyczna, czyli mimetyczne podstawienie antagonistów w miejsce

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

29

pożądania. Mimesis ta łączy kilku rywali i ukierunkowuje przeciw jednemu.
Jest to etap rozwiniętego kryzysu mimetycznego, kiedy zaczyna dochodzić
do jego przesilenia. Antagoniści tworzą układy bliźniacze. Girard przypisuje
temu układowi właśnie taką nazwę ze względu na intensyfikację wspólnych
cech między naturalnymi bliźniakami oraz ze względu na bardzo częste
występowanie w mitologii braci - nieprzyjaciół. W przypadku bliźniąt w mi­
tologii brak różnicy jawi się jako monstrualna różnica; brakuje akceptacji
wewnątrz układu i dochodzi do rywalizacji między braćmi (por. Girard
1991b, s. 34). Układ bliźniaczy polega na tym, że pomiędzy prześladowcą
i prześladowanym powstaje układ odbicia lustrzanego, czyli relacja odwza­
jemnionego mimetycznego antagonizmu. Antagoniści odpowiadają gwałtem
na gwałt. Przemoc od samego początku jest nierozerwalnie związana ze
zjawiskiem mimesis, a w mimesis antagonistycznej nabiera monstrualnych
kształtów (por. Stodolny 1993). Układy bliźniacze są charakterystyczne dla
społeczności będącej w stanie zaawansowanego kryzysu mimetycznego.
Równocześnie obok mimesis antagonistycznej pojawia się mimesis tłumu.
Girard określa tłum jako spontaniczne gromadzenie się ludzi. W naturze tłumu
leży dążenie do działania, lecz tłum nie jest w stanie oddziaływać na przyczyny
naturalne, stąd automatycznie znajduje dostępną „zastępczą" przyczynę, by
móc zaspokoić odczuwany głód przemocy (Girard 1991b, s. 26).
Według Girarda, tłum charakteryzuje się odróżnorodnieniem i jedno­
myślnością. Tłum przejawia tendencje do całkowitego podstawienia się pod
instytucje lub stosowania presji wobec nich, by wymusić decyzje. Gdy two­
rzy się tłum, zaczynają ulegać zniszczeniu społeczne struktury i przestaje
obowiązywać tzw. zasada różnic, która określa społeczny porządek. Działa
za to odróżnorodnienie przez wzajemność. Polega ono na pomieszaniu
akceptowanej dotąd hierarchii wartości, funkcji oraz struktur społecz­
nych. W kryzysie elementy wzajemności, dotąd zakryte, są odsłonięte i prze­
kształcają się w tzw. „złą wzajemność", która, mimo że przeciwstawia sobie
ludzi, ujednolica jednak ich zachowania. Każdy bowiem walcząc przeciwko
drugiemu, zachowuje się w podobny, agresywny sposób i stosuje podobne
środki przeciw rywalom. Zło wciąż wzrasta, a identyczność zachowań
wywołuje wrażenie pomieszania, totalnego odróżnorodnienia. Tłum z chwilą
zmobilizowania ma najwyższą władzę. Zmusza wszystkie instytucje, aby
się weń wtopiły. Girard ukazuje to na przykładzie Wielkiego Piątku,
kiedy dochodzi do konfrontacji poncjusza Piłata z tłumem (Girard 199 lb,
s. 55). W czasie kryzysu tłum jest jak tygiel, w którym wszystko się stapia
- i władze, i autorytety.
Grapa społeczna ujednolicona charakteryzuje się mimetycznym zjednocze­
niem. Wszystko, co czyni jest bezbłędne, bo jednomyślne. Tłum staje się
jednomyślny w punkcie kulminacyjnym odróżnorodnienia, a owa jednomyśl­
ność zaczyna umacniać wspólnotę wcześniej całkiem zdezintegrowaną. Mime­
sis tłumu charakteryzująca się więc zanikiem różnic społecznych, upodobnie­
niem się jednych do drugich, opiera się na zasadzie „wszyscy przeciwko

�30

ANNA URBAŃSKA

jednemu". Jest to jedyna porządkująca tłum zasada. Kategoria ta określa
zatem zasadniczy etap kryzysu mimetycznego, w którym punktem kulmina­
cyjnym jest kolektywny mord na niewinnej ofierze. Jednomyślne wytypowanie
ofiary przez wszystkich zwraca się przeciwko niej.
Girard dowodzi w ten sposób, że mimesis jest podstawą przemocy.
W wyniku działania mimesis doszło do pierwszego spontanicznego mordu
kolektywnego, który zakończył kryzys społeczny. Mord na niewinnej ofierze
stał się jedynym znanym ludziom rozwiązaniem kryzysów społecznych.
Mimesis tłumu jest charakterystyczna zatem i dla kolejnych kryzysów mimetycznych, a jej jednomyślność doprowadza do wytypowania kozła ofiarnego,
co w efekcie przynosi czasowy ład społeczny.
I tu wkraczamy w następny etap życia grupy charakteryzujący się po­
wracaniem do stanu zróżnicowania społecznego, porządku i pokoju. Etap
ten kategoryzuje mimesis pojednawcza. Mord założycielski przerywa wzajem­
ne gwałty i daje początek jednoczącemu mimetyzmowi, który scala społecz­
ności i tworzy kulturę. Następuje powrót do starych lub wytworzenie no­
wych struktur i hierarchii społecznych. Zaczynają działać funkcje społeczno-kulturowe wcześniej obumarłe. Mimesis pożądliwości ponownie staje się
mimetyzmem naśladowczym, niezbędnym w systemie uczenia i wychowywa­
nia młodych pokoleń oraz w przekazywaniu elementów kultury. Społeczność
zaczyna się znów różnicować. Porządek kulturowy jest bowiem zorganizowa­
nym systemem różnic między ludźmi, a tożsamość pozwala ludziom pozostać
w określonych związkach między sobą. Mimetyzm schodzi do pozycji naśla­
downictwa bez aspektu konfliktogennego. Znów staje się mimesis strukturoi kulturotwórczą.

R O L A M I M E S I S W R O Z P A D Z I E G R U P Y SPOŁECZNEJ

Girard nakreśla dwa typy rozpadu grupy. Pierwszy to czasowa dezinte­
gracja społeczna, która jednak po zastosowaniu mechanizmu kozła ofiarne­
go powraca do stanu ładu społecznego. Drugi to całkowity rozpad, w którym
mechanizm ofiarniczy nie przynosi oczekiwanych efektów i społeczność ginie,
a jednostki ją tworzące wtapiają się w inne grapy lub zaczynają budować
zupełnie nowe społeczeństwo.
Kryzys społeczny, czyli częściowy lub pełny rozpad grapy, to ciąg wyda­
rzeń i zjawisk, które posiadają następującą strukturę: początek kryzysu,
rozwój, punkt kulminacyjny kryzysu (totalna dezintegracja i odróżnorodnienie), przesilenie (wydarzenie zażegnujące kryzys, np. wytypowanie i skazanie
ofiary) i czas powrotu do sytuacji porządku społecznego. Kryzys jest rozprzę­
żeniem aż do zniszczenia struktur społecznych, na których zbudowana jest
wspólnota. Im rozpad sięga głębszych struktur, tym mniejsza szansa na
ponowne scalenie ludzi w tej samej grapie społecznej. Kryzys może ujawnić
się na skutek jednej przyczyny, ale zazwyczaj jest to kompilacja kilku.

�31

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

Najważniejsze przyczyny to: przyczyny ekonomiczne (np. niesprawiedliwy
podział zysków lub żywności, wykorzystywanie pracowników przez praco­
dawców, zmiany w polityce ekonomicznej władz, nagła pauperyzacja spo­
łeczna, regres gospodarczy), kulturowo-religijne (na terenach, gdzie jedna
religia jest dominująca, a inne mniejszościowe lub tam, gdzie ścierają się
wpływy dwóch lub więcej dużych religii czy kultur), etniczno-narodowościowe
(tereny „mieszanek" etniczno-narodowościowych, walki wyzwoleńczo-separatystyczne itp.) oraz agresja z zewnątrz (np. konflikt wojenny) .
Dla Girarda czynnikiem sprawczym kryzysu nie są idee kierujące
myśleniem i wyobrażeniem ludzkim, lecz bardziej podświadome bodźce
w postaci zjawisk mimetycznych, będące najpierw właściwością naturalną
człowieka, a następnie rozszerzające się w konstrukcję społeczną wciągającą
w swój krąg oddziaływania wszystkie jednostki żyjące w danej społecz­
ności. Idee i wierzenia, jako przetworzone wytwory ludzkiej inteligencji,
podlegają również zjawiskom mimetycznym. Są więc wtórne do mimesis
jako czynnika sprawczego.
Konfliktogenna mimesis przywłaszczania charakteryzująca się rozjątrzo­
ną pożądliwością jest przyczyną kryzysu mimetycznego (udowadnia swą
teorię poprzez analizę zakazów, o których mowa dalej). Początek konfliktu
wynika z faktu walki dwóch rywali o jeden i ten sam niepodzielny obiekt
pożądania. Ktoś może przegrać, nie zdobyć tego, o co walczy, stąd roz­
pętanie walki o obiekt i podsycanie nienawiści. Girard jednak nie wyjaśnia
dokładnie, w jakich warunkach konflikt przeradza się w kryzys. Podaje
wprawdzie, że pewną rolę odgrywają czynniki zewnętrzne, jak np. epidemia,
powódź bądź susza, czy atak najeźdźców, lecz nie tłumaczy, w jakim stopniu
i kiedy wpływają one na konflikt mimetyczny tak, że przeradza się w kryzys
społeczny. Nie pisze również, czy istnieją inne czynniki wpływające na
konflikt czy kryzys.
Można stwierdzić, podążając za myślą Girarda, że kryzys społeczny, to
suma następujących po sobie w krótkim stosunkowo czasie konfliktów, które
powodują zmiany w życiu społecznym na tyle głębokie, że doprowadzają
4

4

Według L e Bona (1994, s. 11), głębokie zmiany w sposobie i charakterze myślenia lu­
dów wchodzących w skład społeczeństw cywilizacji, są rzeczywistą przyczyną przeobrażeń
wewnątrz-społecznych, są głównym motorem kryzysów i powstawania nowych formacji spo­
łecznych. Zmiany zachodzące w ideach, pojęciach i wierzeniach nie są widoczne, lecz sięgają
rdzenia społecznego i kierują przemianą, a wydarzenia historyczne, nawet te najbardziej
gwałtowne, są tylko dostępnymi dla badacza skutkami owych wewnętrznych zmian. L e Bon
uważa, że są dwa podstawowe czynniki zmian: a) upadek dogmatów religijnych, społecznych
i politycznych; b) powstawanie nowych warunków bytu i myślenia pod wpływem rozwoju
cywilizacyjnego. A. Toynbee natomiast (Skudrzyk 1992, s. 4) nazwał etap, w którym dochodzi
do kryzysu społecznego załamaniem się rozwoju cywilizacji. Jest to brak prawidłowej od­
powiedzi ze strony społeczeństwa na wezwania zmieniającej się wewnętrznie rzeczywistości.
Dochodzi do reakcji proletariatu (nietwórczej warstwy społecznej) opartej na gwałtowności
i przemocy. Toynbee, podobnie jak Girard, zwracał uwagę na obecność tłumu w momencie
kryzysu oraz na towarzyszącą mu przemoc.

�32

ANNA URBAŃSKA

do stopniowej dezintegracji, aż do wybuchu kryzysu społecznego. Może on
być zażegnany jedynie poprzez ofiarę, której nikt nie pomści, tak, aby
przemoc, rozprzestrzeniającą się wewnątrz społeczności jak zaraza, można
było wyrzucić na zewnątrz grupy.
Kryzys już trwa. W kryzysie mimetycznym pojawiają się wszystkie kate­
gorie mimesis. „W miarę jak kryzys utwierdza się, wszyscy członkowie
wspólnoty stają się bliźniakami przemocy [...], stają się swoimi sobowtórami,
odbiciem siebie samych" (1993, s. 109). Autor używa monstrualnego okreś­
lenia „sobowtór", by uwypuklić tragiczną, choć realną symetrię zachowań
ludzkich w kryzysie, będących wyrazem złej wzajemności. Członkowie
wspólnoty, mimo że obracają się przeciw sobie, zajmują jednak symetryczne
pozycje w układzie mimetycznym, stają się „bliźniakami". Przemoc, która
wypełnia kryzys uniformizuje ludzi. Każdy może stać się odbiciem drugiego,
czyli obiektem fascynacji i nienawiści jednocześnie. Jedynym przedmiotem
pożądania staje się przemoc, której struktura przesycona jest zresztą pożą­
daniem. „Przemoc staje się oznaką tego, co absolutnie godne pożądania"
(1993, s. 109).
Przemoc charakteryzuje się zaraźliwością, która polega na systemie cyklotymii (1993, s. 13n): rywale antagoniści wydzierają sobie to, co wydaje im
się najistotniejsze w bycie, jego tożsamość, postrzegając ją jako przemoc,
którą posiada przeciwnik. Dochodzi do dwustronnej huśtawki. Owa tragicz­
na cyklotymia wciąga coraz więcej jednostek, aż do zagarnięcia przez prze­
moc całej społeczności. Celem cyklotymii jest doprowadzenie grupy do stanu
walki wszystkich przeciwko wszystkim, do stanu, w którym wszyscy zaraże­
ni są przemocą. Zacierają się różnice między klasami społecznymi oraz
między samymi jednostkami, przy czym Girard traktuje zacieranie się różnic
między jednostkami o wiele poważniej z racji ich pierwotności w stosunku
do problemów między klasami społecznymi. Zwraca przy tym uwagę, że
skutkiem takiego odróżnorodnienia są mitologiczne przykłady kazirodz­
twa, ojcobójstwa czy matkobójstwa traktowane jako jedne z najgorszych
zbrodni, gdyż atakują pierwotne podstawy egzystencji ludzkiej.
Zacieranie się różnic powoduje ciągłą wymianę pozycji, tzn. że różnica
między antagonistami nie ginie, lecz ulega odwróceniu. To odwrócenie róż­
nic Girard definiuje jako zamazaną różnicę, symetrię lub wzajemność. Wza­
jemność polega tutaj na tym, że dwaj przeciwnicy zajmują na zmianę tę
samą pozycję. Jest to typowa cyklotymia. Po obu stronach wszystko na
zmianę jest takie samo: pożądanie, strategia, uniesienia, depresje, zwycięstwa
i porażki. Przemienność pozycji staje się coraz szybsza, aż do całkowitego
zmieszania wszystkich rywali. Girard ową przyspieszającą przemienność
pozycji nazywa gwałtowną mimesis. Polega ona na wzrastającym tempie złej
wzajemności, przemienności pozycji. Jest układem odwzajemnionego anta­
gonizmu mimetycznego. Jest to czysta forma przemocy.
Konfliktowość wzajemności jest kwestią subiektywnego postrzegania ry­
wali - antagonistów. Dostrzegając możliwość identyczności z przeciwnikiem,

�33

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

starają się oni wyróżnić, co doprowadza oczywiście do rozjątrzonej pożąd­
liwości osiągnięcia czegoś, czego rywal nie mógłby zdobyć. Powoduje to
postrzeganie rozczłonkowane. Antagoniści widzą siebie jako monstra. Po­
strzeganie rozczłonkowane kierowane jest determinującymi stereotypami,
nazwanymi przez Girarda stereotypami prześladowczymi (1991b, s. 24-30).
Podlega ono najpierw dekompozycji, a następnie, kierowane przez stereoty­
py prześladowcze, rekompozycji. Oczywiście podmioty nie są świadome
zachodzących manipulacji w ich postrzeganiu. W ich oglądzie rodzą się
monstra - antagoniści, co wzbudza jeszcze większą agresję. W ten sposób zła
wzajemność ujednolica zachowania i zmusza, by „nierozróżnialni" wciąż
toczyli walki, by się wyróżnić spośród innych. Jest to totalne odróżnorodnienie. Zasada społecznego odróżnorodnienia jest więc tożsama z zasadą
mimetycznej pożądliwości. I to jest właśnie istota kryzysu społecznego.
Efektem odróżnorodnienia jest bezkształtna mieszanina istot, czyli zde­
zintegrowany tłum. Ów etap dezintegracji społecznej nazwany został kryzy­
sem mimetycznym. Aby zrozumieć, czym jest kryzys mimetyczny, trzeba
przedstawić najpierw społeczność wolną od kryzysu. W takiej społeczności
bardzo istotne jest wrażenie zróżnicowania, które wynika z dwóch pod­
stawowych czynników. Jednym z nich jest system wymiany, dzięki któremu
istnieją różnice. Muszą być dopuszczone, by kultura mogła istnieć, lecz nie
mogą być powszechnie uświadomione, np. wymiana matrymonialna lub
konsumpcyjna w wolnym od kryzysu społeczeństwie nie jest postrzegana
przez ogół jedynie jako wymiana. Gdy wymiany zaczynają być traktowane
tylko jako wymiana wzajemności, znaczy to, że dochodzi do kryzysu . Drugi
czynnik, z którego wynika wrażenie zróżnicowania, to różnorodność realiów
czyli kultura. W każdej kulturze człowiek czuje się „różny" od innych.
Traktuje te różnice jako usprawiedliwione i konieczne. Ugruntowują one
jego tożsamość osobową. Każda jednostka wewnątrz danej kultury postrze­
ga siebie jako „bardziej inną" od innych członków tej samej społeczności
i równocześnie jako bardziej związaną, zbliżoną przez kulturowe podobień­
stwa, z innymi ludźmi jednej grupy społecznej w porównaniu z inną, obcą
grupą. „Każda grupa przejawia tendencję do myślenia o sobie nie tylko jak
o różnej od innych, lecz ponadto jak o maksymalnie różnej od innych, każda
kultura bowiem podtrzymuje owo uczucie „inności" wśród pozostających
w jej kręgu jednostek" (1991b, s. 34).
Kryzys mimetyczny polega zatem na tym, że wymiany przestają być
zakryte, stają się bezpośrednie, a elementy wzajemności podlegają przekształ­
ceniom mimetycznym, co doprowadza do odróżnorodnienia społeczeństwa.
W kryzysie mimetycznym jednostki odczuwają zagrożenie stania się totalnie
odmiennymi od innych członków tej samej społeczności. Boją się „zarazić"
nie akceptowaną kulturowo innością od mniej zintegrowanych z grupą
5

5

Dlatego kultury tradycyjne, nie posiadające trwałych instytucji prawnych, unikają bez­
pośredniej wzajemności.

�34

ANNA URBAŃSKA

mniejszości. Skoro indywidua niezintegrowane mogą zarazić swoją monstrualnością, to znaczy, że społeczność jako odrębna wspólnota nie będzie
się wyróżniać spośród innych grup czy kultur. Dochodzi więc do świadomości
realnego nieróżnienia się od obcych zbiorowości czy kultur. Świado­
mość taka jest dla kultury destrukcyjna. Przyczynia się do wzrostu chaosu
i przemocy, a w efekcie ujednolica społeczeństwo, czyli doprowadza do
kryzysu mimetycznego.
Cechą charakterystyczną kryzysu mimetycznego jest tłum, który wyłania
się z chaosu dezintegracji społecznej. W pierwszej fazie kryzysu tłum to
bezkształtna masa, w której każdy walczy przeciwko każdemu. Szybko
jednak dochodzi do ujednolicenia świadomości tłumu, a co za tym idzie, do
spolaryzowania na tłum, czyli „wszystkich" i ofiarę, czyli , jednego", zgod­
nie z porządkującą tłum zasadą: wszyscy przeciwko jednemu. Tłum zaczyna
kierować się tą zasadą pod wpływem stereotypów prześladowczych. W okre­
sie wolnym od kryzysu stereotypy te również istnieją w ludzkiej mentalności,
ale ich wpływ na podejmowanie decyzji nie jest powszechny, lecz jed­
nostkowy i nie ma decydującego znaczenia. Zaczynają decydować dopiero
w momencie krystalizacji tłumu. Tłum bowiem nie kieruje się rozsądkiem
poszczególnych jednostek, lecz specyficznym myśleniem magicznym opar­
tym w przypadku kryzysów społecznych na stereotypach prześladowczych .
Myślenie stereotypiczne jest możliwe ze względu na mimetyczne właściwości
tłumu, który imituje siebie nawzajem. Dlatego tłum ujednolica się także
w sferze poglądów, a tradycyjne systemy i hierarchie wartości ulegają znisz­
czeniu lub stłumieniu. Tłumem kieruje mimesis, która w miejsce uznawanych
norm wprowadza własne kategorie i modele.
Dochodzi w końcu do momentu kulminacyjnego: tłum typuje ofiarę
(pharmacoś), która zresztą w oczach tłumu nie jest ofiarą, lecz odpowiedzialnym
za kryzys społeczny. Po krótkim okresie prześladowania ofiary (lub bez tego
etapu) tłum skazuje pharmacosa zazwyczaj na śmierć. Dochodzi do jednoczącej
przemocy: jedność minus wykluczona jednostka (1993, s. 34). Jest to wzorcowa
jednomyślność kolektywnego morderstwa . Zadaniem ofiary (we wtórnej
refleksji religijnej grupy) jest opanowanie i skierowanie przemocy na zewnątrz
grupy. Ofiara nie jest zdolna do zemsty, ustaje gwałt. Zachodzi mimetyczna
współpraca ofiary z oprawcami. Kozioł ofiarny w czasie wytypowania i prześla­
dowania staje się modelem - przeszkodą do osiągnięcia celu, jakim jest
zaspokojenie przemocy. Ofiara w oczach prześladowców imituje przemoc.
Dzięki temu wspólnota czuje się solidarna i niewinna.
6

7

6

Girard wymienia ich cztery: stereotyp kryzysu odróżnorodnienia (okoliczności zaistnienia
kryzysu), stereotyp oskarżenia (charakterystyczny opis zbrodni odróżnorodniających), stereo­
typ selekcji ofiarniczej (według zasady, że każda społeczność poddaje swoje mniejszości niedo­
statecznie zintegrowane bądź tylko wyróżniające się grupy pewnym formom dyskryminacji),
stereotyp samej przemocy.
Girard (1993, s. 224) przedstawia tu jednomyślność kolektywnego morderstwa na przy­
kładzie ewangelicznego opisu skazania Jezusa.
7

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

35

Kończy się w ten sposób kryzys mimetyczny. Zaczynają stopniowo
wracać różnice społeczne. Ofiara kolektywnego mordu „przywraca har­
monię i wzmacnia więź społeczną" (Girard, 1993 s. 12) ze względu na
dwa uzupełniające się czynniki: zjawisko mimesis będące istotą kryzysu
mimetycznego oraz tzw. zasadę Kajfaszową . Girard twierdzi, że rozją­
trzonej przemocy nie można uśmierzyć bez jakiejkolwiek ofiary. Ofiara
złożona być musi, chodzi jednak o to, by społeczeństwo jako całość najmniej
na tym ucierpiało i mogło wrócić do stanu harmonii społecznej. Dlatego
na ofiarę wybiera się grupę lub przedstawiciela grupy naznaczonej stygmatami ofiarniczymi. W momencie skazania ofiary na śmierć nikt z grupy
narażonej na prześladowania nie będzie kontynuował łańcucha przemocy
pod postacią zemsty albo ze względu na mniejszą siłę (sieroty, wdowy,
ułomni), albo ze względu na nieporównywalnie mniejszą liczebność (mniej­
szość etniczna, religijna). Poza tym grupa taka wciąż jest grupą najbardziej
zagrożoną w obliczu kolejnych kolektywnych linczów na wypadek chęci
pomszczenia pierwszej ofiary.
Mimesis będąca podstawą przemocy, konfliktu i kryzysu zaczyna prze­
mieniać się w mimetyzm socjo- i kulturotwórczy. Do głosu dochodzi aspekt
imitacji w zjawisku mimetycznym.
Ofiara jednoczy społeczeństwo, które nie czuje się winne jej śmierci,
wręcz przeciwnie, panuje poczucie sprawiedliwości i konieczności podjętego
działania. Owo poczucie solidarności grupowej jest pojednaniem społecz­
nym, które z kolei wymusza konieczność powrotu do zróżnicowania społecz­
nego, podziału na struktury i funkcje, niezbędne w życiu i rozwoju wspól­
noty. Podstawowe zadanie w pojednaniu i zróżnicowaniu społecznym ma do
spełnienia mimesis pojednania. Jako jednoczący mimetyzm działa nie po­
przez pożądanie i przywłaszczanie, jak to ma miejsce w przypadku wszyst­
kich kategorii mimetyzmu konfliktogennego, lecz poprzez aspekt naśladow­
nictwa. Dzięki nasyceniu pożądliwości podmiotów, osiągnięciu celów - prze­
szkód, istota mimetyzmu będąca w kryzysie społecznym pożądliwością,
przemienia się w naśladownictwo kulturotwórcze.
Girard uważa, że społeczności naturalnie dążą do ładu społecznego, do
uregulowanego, sfunkcjonalizowanego systemu życia, zapewniającego bez­
pieczeństwo i rozwój. Podświadomie kierują się zasadami podtrzymującymi
naśladowcze formy mimetyczne. Kiedy jednak ulegają one zniszczeniu,
wspólnoty pragną ich powrotu jak najmniejszym kosztem społecznym. Zna­
ją tylko jeden sposób: kolektywny mord i dlatego jest on zaczątkiem tworze­
nia się społeczności i kultur, gdyż przywraca w miejsce już wypartej pożąd­
liwości naśladowczy charakter mimesis.
8

8

Girard (1991b, s. 163). „Lepiej jest dla was, gdy jeden człowiek umrze za lud, niż miałby
zginąć cały naród".

�36

ANNA URBAŃSKA

ZWIĄZEK M I M E S I S Z K U L T U R Ą I RELIGIĄ

Kolektywna i jednomyślna przemoc, wywołana i kierowana przez zjawi­
sko mimesis, kończy kryzys mimetyczny i daje zaczątek strukturom społecz­
nym i kulturowym. Aby kultura trwała i rozwijała się, przemoc musi być
skanalizowana. Ludzkość wypracowała skomplikowany system zabezpiecza­
jący przed wybuchem przemocy „nie-do-opanowania", czyli przed spiral­
nym działaniem mimesis. Jest to system rytuałów, zakazów, a w rozwiniętym
społeczeństwie także sądownictwo.
Mord na koźle ofiarnym podlega stopniowej rytualizacji dla celów pre­
wencyjnych. Społeczność bowiem kieruje się myślą, że jeśli mord, który
zakończył spory będzie powtarzany w sztucznych warunkach, to zapobiega­
nie ewentualnym realnym niepokojom społecznym. Ofiara podlega sakrali­
zacji, gdyż uznaje się ją za mogącą zesłać zło i przemoc. Prawdziwe początki
zostają stopniowo zatajone ze względu, jak twierdzi Girard, na zdrowy,
„bezstresowy" rozwój psychiczny grupy. W ten sposób tworzą się najważ­
niejsze elementy kultury: religia, rytuał i tabu.
Religia jest symboliczną matrycą kultury ludzkiej (Kłoczowski 1985, s. 14).
Fenomen religii polega na podwójnym transferze: w agresję i w pojednanie.
W pojednaniu następuje sakralizacja, która jednak nie jest trwała. Dlatego i ład
społeczny nie jest trwały. Gdy sacrum przestaje istnieć, nie ma nikogo, na kim
można by było skupić przemoc bez konsekwencji zemsty. Sacrum i religia są
efektem zjawisk mimetycznych: przywłaszczania, agresji i gwałtu, nazwanych
ogólnie transferem agresji z grupy na jednostkę. Transfer ten przemienia się
w transfer pojednania z jednostki na grupę. Oznacza to, że ofiara pojednawcza
- jednostka - dzięki swej śmierci koncentruje w sobie, a następnie przekazuje
grupie moc pojednawczą, dzięki której jednostki tworzące grupę przestają być
względem siebie rywalami i antagonistami. Zaczynają się jednać. Transfer
pojednania tłumaczy postrzeganie prześladowcze sacrum, gdyż przypisuje mu
moc przekazywania pokoju i ładu społecznego.
Przedmiotem religii w girardowskiej koncepcji jest mechanizm ofiarniczy,
a funkcją religii jest mimetyczne powtarzanie lub odnawianie efektów tego
mechanizmu. Podmiotami religii są: zsakralizowana ofiara i społeczność.
Relacja międzypodmiotowa przyjmuje formę mimetyczną, jednak nie kon­
fliktogenną, lecz sterowaną przez instytucje społeczne. Dzięki temu religia
spełnia rolę zapory przed przemocą, utrzymuje ją z dala od wspólnoty,
a zarazem przesuwa ową przemoc w transcendencję, staje się pośrednikiem
między wspólnotą a sprawcą przemocy, czyli istotą sacrum. Trzeba jednak
dodać, że funkcjonalna koncepcja religii w ujęciu Girarda nie zaprzecza
koncepcji personalistycznej (podmiotowej), tłumaczy jedynie społeczne i kul­
turowe zadania religii narzucone przez jej twórców bądź wyznawców.
Aby religie i kultury mogły ustanawiać się i trwać, muszą ukrywać
przemoc i prawdę o początkach, czyli o kolektywnym gwałcie. Do tego służy
system zakazów, rytuałów i mitologia. Religia stara się stłumić przemoc za

�37

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

paradoksalnym pośrednictwem przemocy w postaci rytuału obejmującego
całość życia religijnego i moralnego. Religia oswaja przemoc, reguluje ją
i ukierunkowuje, aby w końcu użyć jej przeciwko każdemu przejawowi
przemocy nietolerowanej, w atmosferze zachowania społecznego porządku.
Związek religii z mimesis jest więc bardzo ścisły: religia bierze swe początki
z mechanizmu ofiarniczego. Określa siebie poprzez mimetyczne przyjęcie
gestów i języka ogółu, najpierw wobec kozła ofiarnego, potem wobec
wszystkiego, co wywodzi się z tego zrytualizowanego już procesu. W ten
sposób tworzy się kultura. Religia jest więc pierwszym, podstawowym prze­
jawem kultury i źródłem porządku społecznego.
Społeczność zaczyna uznawać ofiarę za mogącą - mocą zła - nie tylko
przysparzać ludziom nieszczęścia, ale także uzdrawiać ich i obdarzać dobrem.
To typowy przejaw myślenia magicznego (por. Buchowski 1993). Dochodzi
więc do sakralizacji ofiary, czyli do jej uświęcenia przez przypisanie jej
ponadnaturalnych możliwości. Ofiara jest sacrum, gdyż w prześladowczym
postrzeganiu jest „przyczyną" zarówno niepokojów jak i porządków społecz­
nych. Epizod prześladowczy staje się religijnym i kulturowym punktem
wyjścia. Przypisując ofierze zdolność do manipulowania własną śmiercią,
wspólnota zrzuca nieświadomie z siebie ciężar odpowiedzialności moralnej za
jej śmierć. Girard określa sacrum jako zespół wymagań utrwalający się
w ludzkiej świadomości poprzez uczestnictwo w kolektywnym transferze
spolaryzowanym ku ofierze pojednawczej w warunkach kryzysu mimetyczne­
go (Girard 1983, s. 107). Sacrum utrwala akt skupienia całej przemocy i winy
na jednostce, która staje się zbrodniczym sobowtórem wszystkich pozosta­
łych. Owo utrwalenie jest możliwe dzięki skazywaniu na śmierć ofiar symbo­
licznych i narzucaniu sieci zakazów . Dzięki temu mechanizmowi wspólnota
bezdyskusyjnie wierzy w nadprzyrodzoną moc ofiary, a powstała w ten
sposób więź religijna jest pierwszą ważniejszą więzią grupy. Pierwszym sa­
crum jest sacrum „przodków-założycieli" przekształconych w bóstwa. Transcendentność, istota sacrum, polega tu na wierze, że ofiara została wskrzeszo­
na lub że nie umarła naprawdę. Jest to wysnuty kolektywnie wniosek z wiary
w moc zsyłania z zaświatów przez ofiarę dobra na tych, którzy ją zabili .
Powstanie sacrum Girard tłumaczy również poprzez relację przemocy
nielegalnej do legalnej. Aby stworzyć przeciwwagę dla przemocy, która
zaraża, potrzebna jest przemoc porównywalna mocą, lecz już legalna i świę­
ta. Trzeba więc poświęcić ofiarę najbardziej znaczącą, by przemoc „nielegal­
na" nie zarażała i nie powodowała kryzysu mimetycznego. Sacrum jest więc
świętą i legalną przemocą. Działa jako obrońca, lecz nie przeciw złu a mocą
zła. Ponieważ przemoc jest „ukrytym sercem i duszą sacrum" (1993, s. 41),
więc im bardziej ludziom wydaje się, że są zdolni zapanować nad sacrum,
9

10

9

Por. Otto (1968); Eliade (1993b); Ricoeur (1988, s. 216, 240).
Girard podaje kilka przykładów takiej świadomości magicznej, m.in. stosunek mieszkań­
ców średniowiecznej Europy do Żydów (1991b), stosunek przyjaciół do Hioba (1992).
1 0

�38

ANNA URBAŃSKA

tym mocniej ono panuje nad nimi. Człowiek pragnie nad nim zapanować,
bo kieruje się mimetyczną potrzebą naśladownictwa i upodobnienia się do
sacrum. Im bardziej tego pragnie, tym szybciej charakter imitatywny prze­
mienia się w pożądanie zawłaszczenia cech sacrum lub bycia nim samym.
Do totalnego zakłócenia hierarchii i struktur społecznych nie dopuszczają
instytucje kanalizujące przemoc, jak system zakazów i rytuałów.

F O R M Y Z A B E Z P I E C Z E N I A SPOŁECZNEGO P R Z E D K R Y Z Y S E M M I M E T Y C Z N Y M

Wszelkie struktury, jakie tworzy społeczność, by bezpieczniej, lepiej
i trwalej egzystować, oparte są na systemie zależności mimetycznej w obawie
przed spiralnym działaniem przemocy: naucza się, naśladuje i pragnie takich
zachowań i działań, które nie wywołują konfliktów i nie atakują grupy jako
całości, nie podkopują fundamentów społecznych. Z pierwotnych form pre­
wencji ludzkość wypracowała systemy i instytucje pokrewne, mniej lub
bardziej doskonałe, które Girard dzieli na trzy kategorie środków przeciwko
przemocy. Pierwsze, to znane już rytuały, zakazy i mitologia, które mają za
zadanie skanalizować demoniczną energię przemocy. Drugie, to hamulce
przeciw przemocy, np. ugody, a trzecie to środki, które funkcjonują w ra­
mach systemu sądowniczego.
Wszystkie rytuały mają wspólny początek w mechanizmie założyciel­
skim. Odtwarzają wydarzenia na mocy zasady, że trzeba ciągle powtarzać
to, co uczyniła lub czemu została poddana ofiara ze względu na dobroczyn­
ny finał: ład we wspólnocie. Rytuał jest więc mimetycznym powtórzeniem
kryzysu mimetycznego. Sam rytuał jako taki to czysta postać imitacji, skru­
pulatne powtórzenie konkretnego kryzysu ofiarniczego będącego momentem
założycielskim dla odtwarzającej go społeczności. Rytuał jest wtórny do
kryzysu mimetycznego i sztucznie (w ramach systemu kulturowego a nie
spontanicznie) odtwarzany. Poza tym wspólnota nie dopuszcza, by przemoc
mimetyczną, będąca motorem działań, przybrała formę rozjątrzonej nie do
opanowania pożądliwości. Przemoc jest skanalizowana i ograniczona rama­
mi rytu i zakazu, pozostając pod postacią kontrolowanego pożądania.
Rytuał jest więc rodzajem przemocy bez ryzyka zemsty.
Pomiędzy rytuałem a szczytowym momentem kryzysu mimetycznego
zachodzi nie tylko podobieństwo funkcjonalne, ale i ścisły związek: oba
systemy doskonale się pokrywają. Zjawiska rytualne nakładają się na mime­
tyczną strukturę kryzysu. Rozwija się ona podobnie w trakcie rytuału, jak
podczas kryzysu mimetycznego: od podwójnego mimetyzmu, poprzez mime­
sis rywalizacji, mimesis antagonistyczna, zjawisko hubris, mimesis tłumu
wraz z charakterystycznym odróżnorodnieniem, aż do punktu kulminacyj­
nego, czyli powtórzenia mordu kolektywnego, by uzyskać społeczne pojed­
nanie, a w przypadku rytuału przede wszystkim większą integrację wspól­
noty i potwierdzenie jej tożsamości.

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDÁ

39

Gdy obserwujemy rytuały, wydaje nam się, że większość z nich nie ma
nic wspólnego z kolektywną przemocą. Girard jednak uważa, że wszystkie
rytuały wywodzą się z mechanizmu założycielskiego. Podlegają one jednak
stopniowemu zacieraniu w nich aspektu kolektywnego mordu i przemocy
w ogólności, gdyż ludzkość podświadomie stara się wyrzucać poza obręb
świadomości zbiorowej wszelkie dowody własnej przemocy. Można to na­
zwać społecznym odruchem przeżycia. Powszechna świadomość własnej
przemocy dezintegruje bowiem i niszczy wspólnotę. Im rytuał jest brutalniejszy, tym bardziej zbliżony jest do historycznego pierwowzoru, gdyż mniej
posiada kamuflażu mordu. Sam ryt zachowuje jednak strukturę mimetyczną. Aby jednak istniały warunki dla regularnego odtwarzania konfliktu
mimetycznego, forma rytuału musi stopniowo oczyszczać się z wszelkiego
rzeczywistego gwałtu. Przykładem takiej przemiany rytuału są tańce rytual­
ne, w których aspekt przemocy został ograniczony do minimum.
Zadaniem rytuału jest troska o skuteczność, o zachowanie porządku
społecznego. By zachować ów porządek i pogłębiać związki międzyludzkie
w grupie, rytuały odtwarzają mechanizm kozła ofiarnego ze względu na jego
zakończenie: zjednoczenie grupy i ustanowienie sacrum. Ze względu na nie,
społeczność włącza się w akcję rytuału przez dobrowolne poddanie się
mimetycznej dezintegracji wspólnoty. Społeczność, znając zakończenie rytuału,
nie boi się owej dezintegracji, która w naturalnych warunkach jest zabójcza.
Podstawowym i pierwotnym rytuałem jest rytuał ofiarniczy. Jest to kla­
syczny przejaw mimesis pierwszego mordu kolektywnego, czyli powtórzenie
pierwszej spontanicznej przemocy. Rytuał ofiarniczy opiera się na podwójnej
substytucji. Pierwszą - nie do uchwycenia - jest zastąpienie całej społecz­
ności przez jedną ofiarę zwaną kozłem ofiarnym. Druga zamiana jest typo­
wo rytualna, gdyż nakładając się na pierwszą, zastępuje pierwotną ofiarę
przez ofiarę należącą do kategorii „istot do poświęcenia" (np. baranek
u Izraelitów). Warunkiem aktywności rytuału ofiarniczego jest traktowanie
pożądliwości rytualnej (czyli kulturowo kontrolowanej) przychylnie przez
społeczność. Pożądliwość rytualna skłania do działań przeciwko wytypowa­
nej ofierze, dzięki czemu akcja rytu posuwa się w stronę wypełniania się
obrzędu. We współczesnym społeczeństwie rytuał ofiarniczy posiadać może
formę świątecznej ceremonii (Girard 1993, s. 169).
Skrajną formą mimetyczną wśród rytuałów jest opętanie rytualne. Jego
struktura jest oparta na mimetycznym podwójnym widzeniu. W momencie,
kiedy w wyobraźni rywali - antagonistów rodzi się monstrualne postrzega­
nie sobowtóra, w kulminacyjnym momencie rytuału zła wzajemność wywo­
łuje halucynacje. Objawiają się one nadawanymi cyklicznie dwiema takimi
samymi seriami obrazów „podwójnego widzenia". Podmiot, postrzegając
swego antagonistę jako monstrum, zaczyna widzieć w samym sobie przejawy
monstrualności. Raz monstrum widzi na zewnątrz, raz w sobie, raz równo­
cześnie. Podmiot zaczyna traktować antagonistę jako nadprzyrodzoną
wszechobecną moc i ulega takiej wizji monstra. Zjawisko to nazwane jest

�40

ANNA URBAŃSKA

opętaniem. Podmiot posłuszny sile z zewnątrz całą walkę odbywa w swojej
jaźni. Społeczność widzi wtedy opętanego w rob* tancerza wykonującego
mechaniczne ruchy marionetki. Opętanie jest przykładem doskonałego od­
różnorodnienia w osobowości jednostki.
Innym kulturowym przykładem ścisłego związku mimesis z rytuałem
doskonałego odróżnorodnienia jest obrzędowe użycie masek. Maska ma za
zadanie wchłonąć w siebie różnice i ułożyć je na nowo w oryginalny sposób.
Dzięki temu każdy może skryć się za maską i być maską, gdyż maska nie
ma swej natury, jest „wszystkim naraz". Staje się monstrualnym sobow­
tórem, a podmiot ulega masce jako monstrum i staje się jej częścią. Ob­
rzędowe użycie masek pozwala członkom społeczności na swobodne wcho­
dzenie w niebezpieczną skądinąd rzeczywistość odróżnorodnienia bez
uszczerbku dla fundamentów wspólnoty i na równie swobodne wychodzenie
z rytualnego kręgu mimetycznej przemocy.
Bardzo istotną formą zabezpieczenia społecznego są zakazy. Funkcjonu­
ją one na mocy zasady, że nie należy czynić tego, co uczyniła ofiara, jako że
sprowadziła ona także i zło. „Nie ma kultury, która by nie zakazywała
stosowania gwałtu wewnątrz grupy" (1983, s. 83). Zakazy można podzielić
na dwie grupy: bezsprzecznie uzasadnione (np. zakaz gwałtu, kazirodztwa,
kradzieży itp.) oraz pozornie absurdalne (np. zakaz zachowań imitacyjnych,
nadawania rodzeństwu tych samych imion). Formy obu grup nie różnią się
między sobą. Zakazy, które pozornie wydają się absurdalne, w swym po­
czątkowym istnieniu były zrozumiałe dla społeczności i odbierane jako bez­
sprzecznie uzasadnione. Ze względu na postępujący kamuflaż założyciel­
skiego początku, podobnie jak w rytuałach, sens zakazów ulega zamazaniu.
Na pozór bezsensowny zakaz zachowań imitacyjnych chroni podstawy kul­
tury. Ludy pierwotne dostrzegały związek między mimesis i gwałtem roz­
budowując cały system antymimetycznych zakazów (np. dotyczących okreś­
lania stopnia pokrewieństwa).
Pierwsze zakazy tyczą wszystkiego, co mogłoby stać się przyczyną rywa­
lizacji mimetycznej, przede wszystkim rywalizacji o obiekty. Narzucają pro­
hibicję na jakąkolwiek postać przemocy mimetycznej w grupie. Łamanie
zakazu, to niejako uczestnictwo w przemocy ofiary - sacrum, to „zarażanie"
siebie i innych przemocą .
Girard udowadnia dzięki tezie mimetycznej, że zakaz kazirodztwa jest
typowym zakazem antymimetycznym, jednym z najstarszych i najważniej­
szych, ale nie jedynym. Jednakże obecnie zakaz kazirodztwa jest wzorcem dla
innych zakazów ze względu na jego ścisły związek z niebezpieczną mimesis
przywłaszczania i pożądania. Został ustanowiony, by pełnić funkcję obawy
przed konfliktem i ewentualnej eliminacji przejawów konfliktu. Girard stwier11

1 1

Freud uznaje za pierwotny i podstawowy zakaz kazirodztwa. Zabity przez synów ojciec
ożywa pod postacią totemu, który strzeże przestrzegania zakazu. Lévi-Strauss uznaje zakaz
kazirodztwa za wzorzec dla wszystkich zakazów jako zabezpieczenie społecznej wymiany.

�41

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

dza w efekcie, że „nie ma zakazów, których nie można by sprowadzić do
wspólnego mianownika konfliktu mimetycznego" (1983, s. 87).
Ponieważ przemoc wynika z zakorzenionego w człowieku pożądania
mimetycznego, zakazy mają na celu skrępowanie przemocy poprzez prewen­
cyjne ograniczanie i hamowanie zachowań konfliktogenno-mimetycznych.
Jednym z najwcześniejszych powodów ustanowienia zakazów jest pragnienie
natychmiastowego zaspokojenia popędu seksualnego i głodu poprzez zdoby­
cie najbliżej znajdujących się kobiet i żywności. Mimesis przywłaszczania
niewątpliwie prowadziła do ostrej rywalizacji. Dzięki ustanowieniu reguł
i zakazów wspólnota ma możliwość spokojnego i harmonijnego rozwoju.
O ile rytuały i normy stanowią zewnętrzne formy kulturowe budujące
i utrzymujące w jedności i pokoju grupę społeczną i jej religię, o tyle
mitologia jest formą wewnętrzną kształtującą światopogląd jednostek i kie­
rującą społecznym postrzeganiem rzeczywistości, tej otaczającej i tej trans­
cendentnej bez rozróżnienia. Mitologia stanowi pierwotną formę myślenia
religijnego. Mitologia ma przedstawiać wydarzenia założycielskie jako reli­
gijną epifanię i ukrywać prawdę o kolektywnym mordzie.
Zdaniem badacza „mit [...] jest tekstem przekształconym przez wiarę
katów w winę ich ofiary, podobnie zresztą jak i w jej boskość; [...] mity
wyrażają punkt widzenia wspólnoty pojednanej przez ów kolektywny mord,
jednomyślnie przekonanej, że akt ten był legalny i sakralny, chciany przez
same bóstwo oraz że nie ma powodu, aby się od niego odżegnać, krytyko­
wać czy też analizować" (1983, s. 128). Mit tworzy się, gdy mechanizm
założycielski kończy się pomyślnie dla wspólnoty, tzn. gdy kończy się lin­
czem ofiary, po którym następuje pojednanie i jej zsakralizowanie. Mit jest
fenomenem jednomyślności, który polega na tym, że oskarżenie kozła ofiar­
nego uchodzi za prawdziwe, ponieważ nikt mu nie zaprzecza. Przyjęta
wersja wydarzeń traci polemiczny charakter, staje się faktem. Fenomen ten
Girard nazywa mitycznym znieruchomieniem prawdy (1993, s. 108). Mit
zatem, to zbiór przyjętych faktów uważanych jednomyślnie i bezkrytycznie
za prawdziwe. W ten sposób mit kamufluje prawdę, na mocy której powstał
(prześladowanie ofiar). Treść mitów, podobnie jak rytuałów, krąży zazwy­
czaj wokół motywów ściśle związanych z kryzysami raimetycznymi, jak np.
zbrodnie odróżnorodniające lub stygmaty ofiarnicze.
W micie brak jest świadomej manipulacji treścią; przetwarzanie mitu jest
procesem nieświadomym, by nie dopuścić do destrukcyjnej samoświadomości
przemocy. Girard zjawisko to określa jako społeczną anatemę . Przekształce­
nia w mitologii nie są dowolne, lecz zdeterminowane zasadą kolektywnej
przemocy opartej na haśle „wszyscy przeciwko jednemu" oraz zasadą zaciera­
nia przedstawień przemocy. W każdym micie występuje brak zróżnicowania,
zazwyczaj pod postacią monstrualności. Prześladowcza mentalność i wyobraź­
nia nie tylko kreują, ale i podtrzymują monstrualne postrzeganie rzeczywistości.
12

O historii ewolucji i cenzurze mitologii patrz Girard (1991b, 1993).

�42

ANNA URBAŃSKA

W mitologii sfery fizyczna i moralna są nierozdzielne i monstrualne. W nie­
których tekstach mitologicznych ofiara nie daje się dostrzec lub można
dostrzec ją z trudem, gdyż jest całkowitym monstrum, ale nadal jest ofiarą.
Monstrualność mitologiczna to odzwierciedlenie monstrualnego postrzegania
antagonistów podczas realnego kryzysu mimetycznego. Dzięki temu w micie
elementy mimetyczne krążą schowane pod powierzchnią, konstytuują boha­
terów mitologicznych, ich wypowiedzi i zachowanie.
Mit zatem jako środek zapobiegawczy, kształtuje ludzką świadomość
i wyobrażenie rzeczywistości podług oglądu tejże rzeczywistości oczyma
przodków - prześladowców. Mit ukrywa kolektywną zbrodnię, przedsta­
wia ofiarę jako monstrum, by umotywować postępowanie bohaterów. Po
zsakralizowaniu ofiary, na którą przerzuca zbrodnie, zamazuje i samą prze­
moc sacrum oraz wszelkie jej ślady. Girard twierdzi, że mimo wszystko
pewne ślady pierwotnej wersji pozostają, dzięki czemu można dostrzec
mechanizm założycielski mitu. Sama społeczność, będąca „właścicielem"
mitu i wyznawcą konkretnego światopoglądu mitologicznego nie dostrzega
owej pierwotnej wersji, gdyż mit jaki zna, uważa za fakt i nie podważa jego
prawdziwości. Dzięki temu społeczność ma zapewniony komfort psychiczny
i moralny, a rytuały i zakazy motywację ideologiczną.
W nowożytnym społeczeństwie, opartym na kulturze racjonalno-filozoficznej, funkcjonuje wiele systemów zabezpieczających porządek i jedność
społeczną, lecz w opinii Girarda najbardziej skutecznym jest system sądow­
niczy. Wychodząc z założenia, że wszystkie instytucje społeczne mają swe
źródło w mechanizmie ofiarniczym, Girard uważa, że w skuteczności sądow­
niczej, podobnie jak w rytuałach, pomaga kamuflaż instytucji ofiarniczej.
Postępujący kamuflaż tworzy mitologię będącą ideologią kultury pierwotnej.
Kiedy mitologia zostaje przetransformowana w teologię, staje się ideologią
kultury racjonalno-filozoficznej o światopoglądzie dualistycznym. W świato­
poglądzie takim istnienie racji nadrzędnych w postaci bóstwa lub wartości
absolutnych uprawomocnia podział świata na dobro i zło. Oznacza to, że
współczesne sacrum nie działa już mocą zła, a decyzje podejmowane w imie­
niu sacrum (np. pod postacią systemu wartości) posiadają akceptowany
powszechnie autorytet moralny. Na takim systemie autorytarnym opiera się
sądownictwo. Teologia uprawomocnia jego sprawiedliwość, a system otrzy­
muje cechy transcendentne (Girard 1993, s. 31), ponieważ tylko transcenden­
cja potrafi na dłuższy czas „oszukać zemstę".
Z drugiej strony system sądowniczy to rodzaj ukierunkowanej przemocy.
Już społeczności pierwotne stosowały w instytucji rytuału przemoc legalną.
Jest to skanalizowana i zaaprobowana przemoc stosowana świadomie przez
wspólnotę, np. jako kara przeciwko przestępcy (wydalenie). Tylko jedno­
myślna akceptacja kategoryzuje przemoc jako legalną lub nielegalną. Na
takiej samej relacji przemocy legalnej do nielegalnej opiera się sądownictwo.
Jest ono odgórnie, mocą autorytetu, narzuconym sposobem wykonania
zemsty. Sąd racjonalizuje zemstę, podczas gdy społeczność prymitywna od-

�KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

43

wraca się od winy i sprawiedliwości (we współczesnym rozumieniu) po to, by
nie dać zemście pożywki. Oznacza to, że o ile we wspólnotach, prymitywnych
system norm i zakazów zabrania jakiejkolwiek zemsty, a nagromadzoną
przemoc kanalizuje w rytuałach, o tyle w sądownictwie wykorzystuje się
mechanizm zemsty, lecz nie łańcuchowej, a tzw. zemsty ostatecznej i niepod­
ważalnej. Racjonalizowanie zemsty nie jest oparte na wspólnocie, lecz na
niezależności autorytetu sądowego. Dzięki temu zemsta jest pod kontrolą .
System sądowniczy przejął więc dawną rolę sacrum, jest nosicielem prze­
mocy, a zarazem tym, który niszczy przemoc społecznie destrukcyjną. Są­
downictwo zatem to wyspecjalizowana forma prewencyjna i karna oparta na
autorytecie racji wyższych i przewadze przemocy legalnej nad nielegalną.
Prewencja w tym przypadku polega na kalkulacji sił: w obliczu przeważają­
cej siły przemocy legalnej w postaci kary, nie opłaca się stosować przemocy
nielegalnej.
W antropologicznej koncepcji zjawisko mimesis jest zatem fundamentem
życia społeczno-kulturowego, katalizatorem działań społecznych niszczących
jak i rekonstruujących grupę oraz jednym z podstawowych elementów struktury
wytworów społeczno-kulturowych, przede wszystkim religii. Jest jedną z przy­
czyn (obok mechanizmu kozła ofiarnego) powstania sacrum i religii. Jest
rzeczywistością trwałą, tzn. wciąż działającą, a zarazem stale ewoluującą między
poszczególnymi swoimi starymi i nowymi formami w życiu ludzi. Mimo swych
redukcjonistycznych właściwości koncepqa mimesis, jak zauważa Girard, rzuca
światło na problemy antropologii dotąd nie zawsze w pełni zbadane i wyjaśnio­
ne. Daje logiczne i przejrzyste, choć kontrowersyjne, wyobrażenie „przyczyn
i początków". Jako odpowiedź na pytanie o źródło religii i kultury, o przyczyny
działania społecznego, może koncepcja ta częściowo satysfakcjonować, dopóki
nie zaczniemy sprawdzać, co jest pod numerycznymi „korzeniami ludzkiego
postępowania", dopóki nie udowodnimy sobie, że mimesis to jeszcze jedna
„monstrualna maska" tego, co „ukryte od założenia świata".
13

LITERATURA
Arystoteles
1989
Poetyka, Wrocław.
Auerbach E.
b.r.
Mimesis. Rzeczywistość przedstawiona w literaturze Zachodu, t. 1-2, Warszawa.
Bronfenbrenner U.
1970
Czynniki społeczne w rozwoju osobowości, [w:] Psychologia wychowawcza, t. 1,
Warszawa.
Buchowski M.
1993
Magia i rytuał, Warszawa.

1 3

W sytuacji poważnego kryzysu faktyczna tożsamość między zemstą, rytuałem ofiarniczym i karą sądową ujawnia się w społeczności jako brak między nimi różnicy, jako
nieokiełznana przemoc.

�44

ANNA URBAŃSKA

Carrithers M.
1994
Dlaczego ludzie mają kultury. Uzasadnienie antropologii i różnorodności społecznej,
Warszawa.
D o m e n a c h J.-M.
1983
René Girard - Hegel chrystianizmu, „Literatura na świecie", nr 12, s. 309-317.
E l i a d e M.
1993a
Sacrum, mit historia - wybór esejów, Warszawa.
1993b
Traktat o historii religii, Łódź.
F r e u d Z.
1993
Totem i tabu, Warszawa.
G i r a r d R.
1983
Rzeczy ukryte od założenia świata, „Literatura na świecie", nr 12, s. 296-308.
1986
Bóg, człowiek i dzika bestia, „Maski", 1.1, Gdańsk, s. 100-101.
1988a
Logos Heraklita i Logos Jana, „Studia Filozoficzne", nr 10, s. 181-193.
1988b
Mord założyciełski
w myśl Nietzschego, „Literatura na świecie", nr 8/9,
s. 414^134.
1991a
Edyp z plemienia Ugadugu. Obrzędy rytualne plemion afrykańskich, „Brulion",
nr 16, s. 84-88.
199 lb
Kozioł ofiarny, Łódź.
1992
Dawna droga, którą kroczyli ludzie niegodziwi, Warszawa.
1993
Sacrum i przemoc, Poznań.
Gniazdowska E.
1990
Kozioł ofiarny. Na marginesie książki René Girarda, „Społeczeństwo Otwarte",
nr 12, s. 26-29.
Grabowski M.
1990
René Girard - antropolog czy profeta! [recenzja Kozia ofiarnego], „W Drodze",
nr 12, s. 97-104.
K ł o c z o w s k i J.A.
1985
Przemoc, sacrum, Ewangelia. O teorii religii René Girarda, „W Drodze", nr 4,
s.9-16.
K o l c z y ń s k i J.
1995
„Kozioł ofiarny" a etnologia. O teorii René Girarda, „Etnografia Polska", t. 39,
z. 1-2, s. 65-75.
Kontrowersje
1983
Kontrowersje i dyskusje wokół myśli René Girarda. I . Badowska [oprać], „Litera­
tura na świecie", nr 10, s. 318-329.
R o s i e w i c z J.
1988a
Koncepcja sacrum René Girarda, „Euhemer", nr 2, s. 97-116.
1988b
Mimesis i przemoc jako źródła religii i kultury. Twórczość René Girarda, „Eduka­
cja Filozoficzna", nr 5, s. 163-182.
1988c
Przemoc i sacrum. Poglądy na religię René Girarda, „Argumenty", nr 29, s. 11.
1989
Zaklęte koło przemocy i sacrum. Koncepcje religioznawcze René Girarda, „Prze­
gląd Humanistyczny", nr 8/9, s. 77-93.
Le Bon G.
1994
Psychologia tłumu, Warszawa.
O t t o R.
1968
Świętość, Warszawa.
Pismo Święte
1971
Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu. Biblia Tysiąclecia, Poznań-Warszawa.
Psychologia
1975
Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, M . Żebrowska (red.), Warszawa.
R i c o e u r P.
1985
Egzystencja i hermeneutyka: rozprawy o metodzie, Warszawa.

�45

KONCEPCJA MIMESIS RENÉ GIRARDA

1988
Metafora i symbol, „Literatura na świecie", nr 8/9, s. 233-254.
R o w i ń s k i C.
1981
Filozoficzne podstawy koncepcji człowieka René Girarda, „Studia Filozoficzne",
nr 9, s. 47-69.
1983
Myśl René Girarda, „Literatura na świecie", nr 12, s. 296-308.
S k u d r z y k P.
1992
Losy cywilizacji według Arnolda J. Toynbee'go, Katowice.
S k ó r s k a M.
1987
Objawienie Girarda, [recenzja Kozła ofiarnego], „Fantastyka", nr 10, s. 59.
Słownik Etnologiczny
1987
Słownik Etnologiczny. Terminy ogólne, Z. Staszczak (red.), PWN, Warszawa.
S t o d o l n y R.
1993
Oblicza przemocy, [recenzja], „Kultura i społeczeństwo", nr 3, s. 231-234.
S z a c k a B.
1987
René Girard - Einstein i Jan Chrzciciel w jednej osobie?, „Nowe Książki", nr 9,
s. 79-81.
1985
„Wstęp" do: W kręgu kozła ofiarnego. Rozmowa z René Girardem, „Forum",
nr 23, s. 20-21.
Z i e m i ń s k i I.
1993
Hiob René Girarda, [recenzja], „Znak", nr 4, s. 179-181.

ANNA URBAŃSKA
T H E RENÉ GIRARD'S CONCEPTION O F MIMESIS
Summary
According to René Girard, mimesis, a socio-cultural phenomenon belongs to basic phe­
nomena of collective life and is a kind of catalyser for social activities both destructive and
constructive for the group. Its two aspects - generating conflicts and cultural creativity allow
to distinguish two complementary parts of the conception - one explaining the role of mimesis
for disintegration of social groups, and the other one telling about the construction of society
and culture. Mimetic concepts, categories and models presented here define the socio-cultural
reality before, during and after a social crisis. Association of mimesis with sacrum, rites,
systems of norms and taboos as well as mythology ensue from mimetic structure of religion
and culture. Mimesis is a constant reality, working constantly and, at the same time evolving
between old and new forms in socio-cultural life.
Supporting the idea of monogenesis of society and culture René Girard tries to prove that
it was mimetism which contributed to creation of rich variety of cultural forms. Mimetism,
imitating, is a constitutive for the essence of humanity. In course of time that natural imitation
and desires not leading to conflicts at first, later begun to acquire negative aspects, i.e. growing
desire and greed for objects owned or desired by other people. This led to first social conflicts
resulting in mimetic and sacrificial crisis ending with collective murder. After that event
re-unification of community and restoration of social order took place. Due to transferring
agression onto one selected victim mimetism became the factor of re-integration of the
community. The mechanism of mimesis contributed to the origin of sacrum and religion.
Mimetic phenomena became the foundation of society, religion and culture.
The conception presented above has been reconstructed according to anthropological and
philological works by René Girard.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7628" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7606">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1d835229e6413f372803600aa3013f6b.pdf</src>
        <authentication>466b6c32ab1a997a21068fdf3e03e8f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91045">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1598</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91047">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91049">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1479</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91051">
                <text>"Fenomen" poetycki Brasławszczyzny / ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91053">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41, s.195-204</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91055">
                <text>Waszczyńska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91057">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91059">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91061">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91063">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91065">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLI: 1997, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

K A T A R Z Y N A WASZCZYNSKA
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego

„FENOMEN" POETYCKI BRASŁAWSZCZYZNY

1

Brasławszczyzna to ziemie na północy dzisiejszej Białorusi ograniczone
od północy i zachodu granicą z Łotwą i Litwą. Przed I I wojną światową
należały one do województwa wileńskiego. Tereny te charakteryzował duży
procent ludności o pochodzeniu polskim (52,5% z danych z 1919 г., przy
15,3% Białorusinów ), przez co zaliczano go do jednego z najbardziej pol­
skich miejsc Wileńszczyzny. Dzisiaj Ziemia Brasławska wchodzi w skład
obwodu witebskiego. Według spisów ludności z 1989 r. osób deklarujących
się jako Polacy jest 1,8%, Białorusinów zaś 79,4% .
Brasławszczyzna była i jest malowniczą krainą. Teren ten jednak jest
interesujący nie tylko ze względu na walory krajoznawcze: liczne jeziora, lasy,
a wśród nich położone wioski i miasta, ale także ze względu na mieszankę
narodowości i religii, które wzajemnie się przenikają sprawiając, że Brasławsz­
czyzna to miejsce szczególnie interesujące badawczo. Jest ona, w pewnym
sensie, miejscem unikalnym, stanowiąc obraz Białorusi w mikroskali.
Podczas badań etnologicznych, które prowadziłam na terenie Brasławszczyzny w 1996 г., spotkałam się ze zjawiskiem poetyckości. Prawie każdy
z moich rozmówców prezentował mi własną twórczość poetycką lub też
przerobioną przez siebie i dostosowaną do własnych potrzeb twórczość
innych. Fakt poetyzowania rzeczywistości i w ten sposób wyrażania swoich
myśli, refleksji zaciekawił mnie do tego stopnia, że postanowiłam bliżej
poznać życiorysy i sylwetki twórcze miejscowych poetek (poetów), jak też
ich ulubione wątki wykorzystywane w licznych wierszach i poematach.
W ten sposób chciałam odpowiedzieć na pytanie, co jest przyczyną tego
zjawiska tak powszechnego na Brasławszczyźnie. W swoich rozważaniach
2

3

4

1

Tekst ten został przygotowany na sesję krajoznawczo-naukową, która odbyła się w Brasławiu na Białorusi w dniach 24—26 kwietnia 1997 roku.
Dane statystyczne za: Eberhardt P., Przemiany narodowościowe na Białorusi, br, s. 51.
Tamże, s. 162.
* Moimi rozmówcami byli przede wszystkim ludzie, którzy deklarowali swoje pochodzenie
polskie. Takich też informatorów dotyczy poniższy tekst.
2

3

�196

KATARZYNA WASZCZYNSKA

chciałabym wykorzystać twórczość przykładowo wybranych trzech poetek:
Józefy Michniewicz z Muraży, Marii Kusznierewicz z Widz i Leokadii
Siemieńczuk z Brasławia.
Józefa Michniewicz urodziła się we wsi Szałtenie położonej między jezio­
rami Drywiaty i Bałto. Według samej Józefy Michniewicz, jej rodzina ma
rodowód francuski (rodowe nazwisko Józefy Michniewicz brzmi Szulie;
rodzinę tę sprowadzili na Brasławszczyznę Platerowie i osiedlili w Szałtenie).
Jednakże w domu, przede wszystkim, hołdowano tradycjom polskim. Miłość
do polskości, do ziemi na której przyszło żyć rodzinie Szulie, wpajano
dzieciom od najmłodszych lat. Uczono postrzegania nie tylko piękna otacza­
jącego ich krajobrazu, ale także szukania wartości w kontaktach międzyludz­
kich, kierowania się normami wyznaczonymi przez wiarę katolicką. Dzisiaj
Józefa Michniewicz mieszka wraz z mężem Janem w Murażach, niewielkiej
wiosce koło Brasławia. Ich dom stoi na wysokim brzegu jeziora Niespiż.
Prowadzi do niego alejka fioletowych bzów, podobnie jak do majątku
w Belmoncie. Z pewnością, na poetycką duszę pani Józefy Michniewicz
wpłynęło wychowanie wyniesione z domu, ale wydaje się, że przede wszyst­
kim wpływ miała wrażliwość na otaczającą ją rzeczywistość, a także głębokie
przekonanie o konieczności zachowania od zapomnienia wydarzeń historycz­
nych, jak i w równym stopniu ważnych dla poetki legend lokalnych. Twór­
czość Józefy Michniewicz można więc podzielić na trzy główne grupy: pierw­
sza z nich obejmuje pisaną prozą i wierszem kronikę Ziemi Brasławskiej oraz
kościoła w Brasławiu, druga - opowiadania podejmujące przede wszystkim
tematykę przyrodniczą, do trzeciej należy zaliczyć wiersze o tematyce religij­
nej, przeplatanej wątkami przyrodniczymi. Jako podgrupę można wyodrębnić
niezbyt liczne wiersze obyczajowe, stanowiące w większości przerabiane
wiersze czy pieśni innych autorów.
Chciałabym zatrzymać się przy każdej z wymienionych grup, aby po­
krótce je scharakteryzować.
Pierwsza, jak już zaznaczyłam, dotyczy historii samej Brasławszyzny, jak
i kościoła w Brasławiu. Obie historie pisane są z zacięciem literackim, można
by rzec, ze swadą i to zarówno wersja prozą, jak i wierszem. To, co przede
wszystkim w nich uderza czytelnika to połączenie historii powszechnej osad­
nictwa, chrześcijaństwa z lokalną historią Ziemi Brasławskiej czy kościoła
z cudownym obrazem Matki Boskiej Brasławskiej. Wszystkie ważniejsze
momenty obydwu historii (powszechnej i lokalnej) są jednakowo podkreś­
lane i uznane za ważne. Jednocześnie włączane są wątki legendarne, jak np.
historia o cudownym pojawieniu się obrazu Matki Boskiej Brasławskiej i Jej
wędrówek, aż po ostateczne umieszczenie cudownego obrazu w specjalnie
fundowanym kościele. Splatanie wątków rzeczywistych historycznie z legen­
dami czy opowieściami baśniowymi, co prawda podnosi walor artystyczny
tego typu twórczości, ale jednocześnie obniża wartość jej jako swego rodzaju
źródła pisanego do historii tej Ziemi. Bez wątpienia jednak, stanowi ona
jedyną kronikę wydarzeń minionych i obecnych Brasławszczyzny.

�„FENOMEN" POETYCKI BRASŁAWSZCZYZNY

197

Grupa druga mieści w sobie opowiadania pisane przez Józefę Michniewicz za czasów szkolnych. Są to głównie wypracowania na zadany temat,
np. „Idzie wiosna", „Piękny maj" itd. Stąd też wartość artystyczna ich nie
przedstawia zbyt dużej wartości literackiej.
I wreszcie grupa trzecia, najobszerniejsza w dorobku poetyckim Józefy
Michniewicz, czyli wiersze o tematyce religijnej. Najchętniej poetka podejmuje
temat Matki Boskiej Brasławskiej i jej cudownego objawienia w obrazie,
podkreśla także pełnioną przez obraz opiekę nad okolicznymi mieszkańcami.
Tak oto pisze o pojawieniu się obrazu w wierszu „Jezioro Nieśpiż" z 1968 г.:
Pięć wieków wstecz temu
Nad Nieśpiżą wzeszła Jutrzenka
I zbliżyła się ku niemu
Maryja Najświętsza Panienka.
Uroczo piękne jezioro Nieśpiż
Z a jego piękno Maryja upodobała
Że na jego pięknej wyspie
Zamieszkać sama zachciała.
Zamieszkać tu zachciała
T a jasna Zorza Porankowa
Piękne jezioro Nieśpiż ukochała
T a jego Pani i Królowa.

W innym wierszu pt. „Monasterska Pani Jeziora" (z 1968 r.) przed­
stawiona została historia obrazu:
Krysztalą się Wojsa wody
W nich niebo swój błękit odbija
W całym pięknie przyrody
Malownicze Nieśpiż obrała Maryja. [...]
Jezioro Nieśpiż Maryja upodobała
Za tron upatrzyła lipę rozłożystą
Z a królestwo Nieśpiż sobie obrała
I jego wodę jasnoczystą. [...]
Jezioro ciche z uśpienia budzi
Bo na pięknym Nieśpiży pośród wód
Maryja okazała dla przyrody, ludzi
Stał się Jej wielkiej miłości cud .
s

Gdy Ją w inne miejsca zapraszali
Na to zgody swej nie dawała
Gdy obraz w kościół brasławski przenosili
Znów na wyspę Święconą powracała.

5

Jak podaje Józefa Michniewicz, zjawienie się Matki Bożej na wyspie jeziora Nieśpiż miało
miejsce w 1467 roku.

�198

KATARZYNA WASZCZYŃSKA
Wreszcie na prośby brasławskiego kapłana
Objawiła po swej świętej woli
I we śnie mu wskazała Panna
Że na drugiej wyspie zostać woli.
Wzniósł się kościół na wyspie drugiej
W nim Maryja zamieszkała
I przez jakiś tam czas długi
Na Niespiży Pani królowała.

Z kolei w wierszu „Jezioro Drywiaty" (z 1968 r.) autorka podkreśla
cudowność obrazu Matki Boskiej Brasławskiej, jak i jego funkcje opiekuńcze:
A najwięcej wszystkiego ludzi ukochała
Matczyną miłością darzy swój lud
Ona życie ludzkie dobrze poznała
Zna jego nędzę i jego trud.
Ona Matka dobra i czuła
Otacza Opieką dziatki swe
Ona swe łaski wokół rozsyła
Do serca swego przygarnia je.
Ona wszystkim na pomoc śpieszy
Z ołtarza na wszystkich spoziera
Ona w smutku, niedoli cieszy
I łzy gorzkie z oczu ociera.
Jej obraz ozdobion wotami
I modlitwa ku Niej w niebo wzbija
I tu słynie licznymi cudami
Matka Brasławska Maryja.

To tylko fragmenty wybrane jedynie z trzech wierszy, ale stanowiące, jak
mi się wydaje, dostateczną próbkę poetycką. Doskonale widać tu, w jaki
sposób prezentowany jest wątek pojawienia się i funkcjonowania w świado­
mości powszechnej obrazu Matki Boskiej Brasławskiej. Wprowadzenie wąt­
ków przyrodniczych z jednej strony wzbogaca treść wierszy, wprowadza
w nastrój, pomaga działać wyobraźni, a z drugiej strony podkreśla wszech­
moc Bożą i wieczność Jego działań. Podsumowując: charakterystyczna dla tej
grupy wierszy jest ich głęboka religijność, co sugeruje, że autorka dużą wagę
przywiązuje do kwestii wiary. Świadczyć mogą o tym także wiersze poświęco­
ne już bezpośrednio Stwórcy, np. wiersz pt. „Stwórco Panie" z 1968 r.
I ostatnia grupa, o której wspomniałam, dotycząca wierszy pisanych pod
wpływem innych autorów. Przykładem mogą być wiersze: „Ojczyzna"
(z 1969 r.) napisany na podstawie pieśni rosyjskiej, czy „Szczęście" (z 1968 г.),
dla którego wzorem były wiersze Adama Asnyka.
Kolejną poetką, na którą - moim zdaniem - warto zwrócić uwagę jest
Maria Kusznierewicz z Widz. Pochodzi z rodziny ziemiańskiej Minkiewiczów
z okolic Dalekiego. Prawie cała rodzina została wywieziona na Syberię. Ocalała
jedynie matka pani Kusznierewicz. Nie przyznając się do swojego rodowodu

�.FENOMEN" POETYCKI BRASŁAWSZCZYZNY

199

zamieszkała w Opsie, gdzie wyszła za mąż za człowieka niewykształconego,
człowieka ze wsi. Dla bezpieczeństwa swojej córki nie wspominała o swoim
pochodzeniu, skupiając się jedynie na jej wykształceniu. Dopiero umierając
przyznała się do pochodzenia ziemiańskiego. Maria Kusznierewicz, po ukończe­
niu szkoły i kursu pielęgniarskiego, rozpoczęła pracę jako pielęgniarka w Wi­
dzach. Tutaj poznała swojego męża. Tutaj też, w Widzach, mieszka do dziś.
Także twórczość Marii Kusznierewicz można podzielić na grupy: pierw­
sza to wiersze miłosne, druga - wiersze religijne. Przyczyny powstawania
jednych i drugich były różne. Inspiracją wierszy miłosnych była niespełniona
miłość poetki do Polaka - żołnierza, który zaraz po wojnie wyjechał do
Polski i już nie wrócił na Brasławszczyznę. Mimo to, miłość z tych dawnych
lat pozostała na tyle silna, by wciąż stawać się bodźcem do pisania wierszy.
Jedyną zauważalną różnicą pomiędzy wczesnymi wierszami tej grupy i tymi
z ostatnich lat jest dojrzałość autorki, widoczna w prawie każdym wersie,
świadomość upływu lat i pogodzenia się, w pewnym sensie, z utratą mło­
dzieńczej miłości. Fragment wiersza „Nie szukaj dawnych chwil" (z 1944 г.):
Ach! Spokój utracony, zatrute młode dnie,
Gorzkie łzy tłumione i niepokoje w śnie.
Czy długo jeszcze czekać, wiosennych złotych zórz?
Czy szczęście me umarło, na wieczne czasy już?
Już chyba młodą pierś przetoczy zgryzota - ćma.
I nigdy już nie będzie jaśniejszego dnia.
Chyba już umrę z tęsknoty, pożegnam biały świat.
A po mnie nie zostanie najmniejszy nawet ślad.

I dla porównania fragment wiersza „Spotkanie" (z 1996 г.):
Nie wracajmy na drogę, gdzie się spotkali,
Na drogę zarosłą kwiatami wśród drzew zieleni.
Wspomnienia zostały z tych dni znikłych w dali,
Nie depczmy tych dawnych cieni.
Choć tak samo jak wówczas słońce świeci,
I niebo gwiazdami usiane.
Tak samo brzozy szumią, jak w tamtym lecie
I śpiew skowronka tak samo kochany.
Lecz chłopcze kochany, co się stało,
Że serce Twe, jakoś się zmieniło.
Twe serce niby twarda skała
Niby jak lód zimne się zrobiło.
Więc po co wracać na dawną drogę.
Po co powtarzać słowa.
Wszak pożegnania u nas nie było.
A może przyjść ta chwila grobowa.

oraz fragment wiersza „Nadeszła jesień" (z 1995 г.), w którym poetka pod­
kreśla motyw przemijania:

�200

KATARZYNA WASZCZYŃSKA
Kona serce moje z młodości stratą
Kona cicho w tajemnicy skryte.
A zdaje się, że świat cały umiera
Z liśćmi co lecą z drzew wiatrem zbite.
I patrzę z żalem, jak ginie ten świat
Jak kona z uśmiechem spokoju i w ciszy.
Z a oknem na zimnie drży suchy kwiat,
Którym wiatr srogi kołysze.

Tę grapę wierszy charakteryzuje nie tylko podkreślanie wątku upływają­
cego czasu, a z nim młodości, szczęścia i miłości, ale także refleksyjność,
o czym świadczą liczne powtórzenia, zdrobnienia, które mają za zadanie
wytworzenie odpowiedniego nastroju do zwierzeń autorki.
Draga grupa wierszy to wiersze religijne. Jednakże nie odnoszą się one,
jak było w przypadku wierszy Józefy Michniewicz, jedynie do wątku Maryj­
nego. Maria Kusznierewicz bowiem, pisuje wiersze religijne przede wszyst­
kim „na zamówienie", jako okazjonalne mowy i modlitwy. Dlatego pojawią
się w nich opowiedziane historie np. dzwonu kościelnego z Opsy, czy wież
kościelnych z miejscowego kościoła w Widzach. Fragment wiersza „O zagi­
nionym dzwonie" (z 1993 г.):
Dzwon w Opsie, inwalida wojny.
Twa klatka piersiowa skaleczona srogo.
Lecz ty żyjesz w kościele taki strojny,
Gdy patrzę na Ciebie, słyszę twój głos hojny.
Ciebie dobrzy ludzie schowali od wroga,
Ty spałeś długie lata w spokoju i ciszy.
Lecz wciąż marzyłeś wzywać ludzi do Boga. [...]
Armatnich strzałów ty nie słyszałeś,
I bluźnierczych słów i złorzeczenia.
T y w ziemi ojczystej spokojnie spałeś
I serce twe było niby z kamienia. [...]
Lecz gdy Bóg zniszczył bezbożne siły,
Wieść z Polski otrzymali, że dzwon jest schowany.
Że nie zginął, nasz dzwon miły,
A na czystym polu on jest zakopany. [...]
Jednego dnia i szczęścia i niedoli
Przez traktorzystę był dzwon znaleziony,
Przyczyniono dla dzwona tyle boli,
Bo on okrutnie był skaleczony.

Fragment wiersza „Wieże" (z 1996 г.):
W dalekiej przestrzeni
W chmurach czy w słońcu
Dwie Widzkie wieże stoją milczące.
Gdy dzień pogodny, błyszczą się oni.
I wówczas są widoczne niby na dłoni. [...]

�.FENOMEN" POETYCKI BRASŁAWSZCZYZNY

201

Nikt mnie na świecie, tak nie wysłucha,
Nikt nie ma tak czujnego ucha,
Tylko te ciche, wysokie, kochane,
Te widzkie wieże, dla mnie oddane.

W grapie tej pojawiają się jednak i wiersze pisane z potrzeby wyrażenia
swoich uczuć religijnych. Przybierają one wówczas charakter pieśni religij­
nych, swego rodzaju litanii, np. fragment wiersza „Moje prośby i dzięk­
czynienia" (z 1995 г.):
[...] Prowadź mię Matko, po bezpiecznej fali,
Matko Nieustającej Pomocy, opiekuj się nade mną stale.
Przyjdź zawsze Matko, na moje wołanie.
Oto Cię proszę, ja nieustannie.
Proszę Cię Matko i Tobie dziękuję,
za łaski Twoje, co ja otrzymuję,
Za wszystko, wszystko, co mam ja od Ciebie,
Dziękuje C i Matko na wysokim niebie.

Ostatnią poetkę, którą chciałabym przedstawić jest Leokadia Siemieńczuk
z Brasławia. Pochodzi ona z rodziny szlacheckiej zarówno ze strony ojca
(Skuriat), jak i matki (Giedziun). Rodzina Skuriatów zastała osadzona,
w połowie X I X wieku na 10 hektarach ziemi we wsi Dukiele. Dziad praco­
wał u Platerów jako zarządca. Ojciec był słynnym w całej okolicy szew­
cem. Zarówno w domu, jak i w okolicy, w której żyli podkreślano polskość,
przestrzegano mówienia w języku polskim oraz tradycji polskiej. Leokadia
wyszła za mąż za Jana Siemieńczuka, także pochodzącego z rodziny szla­
checkiej. Do Brasławia państwo Siemieńczukowie sprowadzili się kilkanaście
lat po wojnie, w 1960 r. Mieszkają tutaj do dzisiaj.
Twórczość Leokadii Siemieńczuk zdecydowanie różni się od twórczości
przedstawionych już poetek. Podejmuje ona przede wszystkim tematykę
bieżąca, mówi w swych wierszach o problemach współczesnych, takich jak:
alkoholizm, aborcja, gnębiących nie tylko społeczność Brasławszczyzny, ale
całą ludzkość. Oprócz charakterystycznych tematów, wiersze te wyróżniają
się moralizatorstwem i wielością zwrotek, np. wiersz „Odezwa nie narodzo­
nego dziecka do matki, zabitego przez abort" (z 1996 r.) liczy 60 zwrotek.
Fragment tego wiersza:
[...] T y kłopotu ze mną się pozbyła,
Bóg mię stworzył, a tyś nie urodziła,
Jak już było, tak już było,
Pamiętaj mamo! Że dusza moja żywa.
Czemu mamo, ty na świat mnie nie puściła,
Czemu ty w kościele, Chrztu Św. nie udzieliła,
Jeszcze my z tobą porozmawiamy,
I wówczas, gdy na Sądzie Bożym się spotkamy.

�202

KATARZYNA WASZCZYŃSKA
Tyś mamo ze mną bezbożnie postąpiła,
Żeby mnie nie urodzić, lekarzowi płaciła,
T y mamo nie wiesz, kim twe dziecko mogło być
W głębokiej starości twej może przy mnie ty mogła żyć. [...]

Fragmenty wiersza bez tytułu (z 1996 г.):
[...] Szatan biega po świecie,
Sieje nienawiść, kłamstwo, pychę i obłudę,
A kto zanim pobiegnie i na zawsze mu się pokłoni,
Odda swą duszę na wieczna zgubę.
Nie jest ten bogaty, kto pysznie ubrany,
A ten bogaty, kto w miłość doskonały,
Nie szukajcie ludzie, nie szukajcie złota,
A szukajcie ludzie, gdzie prawdziwa miłość i cnota. [...]
A co się nie raz dzieje w rodzinie?
Wejdziesz w dom, na ścianie obraz widać,
Na stole stoi butelka wódki,
Rodzina podpita, zaczyna gwizdać. [...]
Gdzie alkohol w domu gości,
Tam nie ma żadnej miłości,
tam płacze i narzekanie,
Jeden drugiemu ślą przeklinanie. [...]

We wszystkich tych wierszach podkreślane jest szerzące się zło, które
zagraża ludziom. Wiersze te zaś mają uświadomić ludziom niebezpieczeń­
stwa, z jakimi się spotykają, by mogli z nimi walczyć.
Przedstawione powyżej fragmenty wierszy prezentują nie tylko różne
typy twórczości, odmienną wrażliwość poetycką, ale także inne przyczyny,
dla których wymienione poetki zaczęły pisać. I tak, Józefa Michniewicz chce
przede wszystkim zachować historię Ziemi, którą tak ukochała, a jej wiersze
są pełne natchnionej religijności. Maria Kusznierewicz z kolei, zaczęła pisać,
aby w ten sposób wyrazić swoje uczucia wobec niespełnionej miłości. Z cza­
sem zaś, do swojego repertuaru wprowadziła wiersze religijne, pisane przede
wszystkim na zamówienie. Leokadia Siemieńczuk natomiast, podjęła się
walki z problemami współczesnego życia, próbując w ten sposób przeciw­
działać szerzącemu się złu.
Oceniając zaprezentowaną twórczość pod względem literackim , należy
podkreślić, że nie są to wiersze trudne w odbiorze, nie mają również zbytnio
rozwiniętej warstwy poetyckiej. Wszystkie poetki posługują się prostymi
rymami, szeregiem powtórzeń nie tylko słów, ale i tematów (chodzi o pod­
kreślenie ważności poruszanej problematyki), częste są także rusycyzmy
(co wynika, bez wątpienia, z mieszanki narodowościowej Brasławszczyzny),
6

6

Konsultacja wartości literackiej wierszy: mgr I . Burkacka, Wydział Polonistyki Uniwer­
sytetu Warszawskiego.

�203

„FENOMEN" POETYCKI BRASŁAWSZCZYZNY

zdrobnienia, szyk przestawny zdań. Jednakże nie chodzi tutaj o ocenę jako­
ści wierszy, ale o stwierdzenie ich przydatności dla samych poetek, jak i ich
otoczenia. Poetki, które zaprezentowałam znane są przede wszystkim lokal­
nie, we własnych środowiskach, głównie sąsiedzkich. Wiedza o ich twór­
czości nie jest powszechnie znana, dlatego trudno mówić, o jakimś ogromnym
oddziaływaniu ich wierszy. Mimo to, autorki dumne są ze swojego pisania.
Daje im to poczucie spełnienia, możliwość wyrażania swoich uczuć religij­
nych, miłości do ziemi, gdzie się urodziły, do ludzi, refleksji nad współczes­
nym światem. Tak na prawdę, to dla tego typu twórczości nie jest ważna ani
ich warstwa poetycka, ani wysoki kunszt twórczy, najważniejsza jest bowiem
chęć pisania, zrodzona przede wszystkim z miłości do Brasławszczyzny.
Właśnie to potrafią docenić ludzie, którzy urodzili się na Brasławszczyźnie
lub są z nią w jakiś sposób związani. Dla nich twórczość ta ma ogromne
znaczenie, stanowi bowiem część ich Brasławszczyzny, ich małej ojczyzny.
KATARZYNA WASZCZYŃSKA
F O L K P O E T R Y I N T H E R E G I O N O F BRASŁAWSZCZYZNA ( B E L A R U S )
Summary
The article is the author's paper prepared for the conference in Brasław, Belarus, in April
1997. It concerns the phenomenon called by her "poetization of reality" and refers to amateur
poetry written by common people. During her field researches in northern Belarus the author
came across folk poets among local people; here she presents three of them, women belonging
to Polish national minority. Each of them represents a different type of creativity, poetic
sensitivity and sources of inspiration. Józefa Michniewicz in her poetry wants to perpetuate the
history of her beloved homeland. Her verses are also full of religious sentiments. Maria
Kusznierewicz started writing poetry in order to express her frustrated love. Later she began
to write religious verses, most of them commisioned for particular occasions in her community.
The third woman, Leokadia Siemieńczuk was inspired by her protest against the evils of
contemporary world.
Trying to estimate literary standard of the presented samples of folk poetry the author
finds it not very high (rhymes are simple, phrases repeated, numerous Russicisms, diminutives,
grammar faults etc.) but their value and importance lies elsewhere - in the role the verses play
in the life of the folk authors themselves and that of their community. Writing poetry means
personal fulfillment, possibility of putting freely into voice their feelings and affections for their
homeland and people. The poems are also means of expressing the community's attachment to
the "little homeland" - the region of Brasław.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7629" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7609">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c21e16d44a5ffc4c80e94f1682b5f872.pdf</src>
        <authentication>b77318c841154d81dc85e8fecdc42ce0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91068">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1740</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91069">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91070">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91071">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1611</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91073">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91075">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.347-363</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91077">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91079">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91081">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91083">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91092">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. XLVII: 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANTROPOLOGICZNE B A D A N I A WŁASNOŚCI
W NIEMCZECH
Mimo, że Niemcy są dla Polski jednym z najważniejszych i najbliższych sąsiadów, to do
dzisiaj niewiele wiadomo na temat współczesnej, niemieckiej etnologii i antropologii kulturowej:
instytucji i prowadzonych badań. W ostatnich latach czołowe miejsce wśród tamtejszych pla­
cówek prowadzących badania społeczne zajął bezspornie Max Planck Institut für Ethnologische
Forschung (MPI) w Halle. Jest to instytucja w pracach której dominuje język angielski, więc
znacznie częściej spotkać się można z nazwą Max Planck Institute for Social Anthropology.
Został on założony w roku 1999 w ramach Towarzystwa Maxa Plancka (odpowiednika Pol­
skiej Akademii Nauk), przez dwóch antropologów: prof. Günthern Schlee (z University of
Bielefeld, Niemcy) i prof. Chrisa Hanna (z University of Kent, Wielka Brytania). Instytut składa
się z dwóch departamentów: „Integration and Conflict" (Integracja i konflikt), prowadzonego
przez pierwszego z założycieli i „Postsocialist Eurasia" (Postsocjalistyczna Eurazja), którego
dyrektorem jest prof. C. Hann. Ponadto działają tam dwie grupy: „Legal Pluralism" (Prawny
pluralizm), kierowana przez prof. prof. Keebet i Franza von Benda-Beckmann (Erasmus Univer­
sity i Wageningen University, Holandia) oraz „Siberia Project" (Projekt syberyjski), nad którą
pieczę trzymają obaj dyrektorowie instytutu. Od roku 1999 w Instytucie realizowany był szeroki
program badawczy „Property relations" (Stosunki własnościowe), zakończony w tym (2003) roku
konferencją „Changing Properties of Property" (Zmieniające się właściwości własności), która
odbyła się w dniach 2-4 lipca.
Konferencja rozpoczęła się w środę (02.07.) o 9:30 w głównej sali seminaryjnej Max Planck
Institute for Social Anthropology, przywitaniem, wygłoszonym przez prof. C. Hanna. Następnie
głos zabrali: prof. prof. K. i F. von Benda-Beckmann oraz Melanie Wiber (z University of New
Brunswick, Kanada), którzy wygłosili wspólny referat „The properties of property: an intro­
duction to the Workshop (Właściwości własności: wprowadzenie do sesji). Wystąpienie to skła­
dało się głównie z pytań badawczych, dotyczących własności i kwestii z nią związanych. Prof.
K. von Benda-Beckmann zauważyła, że w ostatnich latach powstało wiele nowych typów włas­
ności oraz diametralnie zmieniły się stosunki własnościowe. Jej zdaniem, ma to ogromny wpływ
na życie społeczne ludzi. Wspomniała także o problemach definicyjnych, trudnościach w roz­
dzieleniu własności prywatnej i publicznej oraz narzucaniu innym kulturom europejskiego
rozumienia własności. Wypowiedź prof. F. von Benda-Beckmann dotyczyła przede wszystkim
uosabiania własności z prawami człowieka oraz różnorodności form własności i ich powiązań.
Prof. M . Wiber, dodała, że rodzaje własności zmieniają się ponieważ człowiek jest wyposażany
w coraz to nowsze przedmioty i obiekty. Zwróciła także uwagę na kwestie własności intelektual­
nej i dziedzictwa kulturowego, regionalnego i lokalnego rozumienia własności oraz trudności
w znalezieniu wspólnych punktów w stosunkach własnościowych.
O 10:00 rozpoczęła się pierwsza sesja: „Property, the state and beyond" (Własność, państwo
i dalej), którą poprowadził gospodarz - prof. C. Hann. Jako pierwszy głos zabrał dr Toon
van Meijl (Univeristy of Nijmegen, Holandia), który wygłosił referat pt. „Who owns the fishe­
ries? Changing views of property and its distribution in postcolonial Maori society" (Kto jest
1

1

Towarzystwo Maxa Plancka zostało założone w roku 1948, jako spadkobierca Towarzystwa
Kaisera Wilhelma. Nazwane na cześć znanego niemieckiego fizyka, żyjącego w latach 1858-1947.

�348

KRONIKA

właścicielem terenów rybackich? Zmieniająca się perspektywa własności i jej rozpowszechnia­
nie w postkolonialnej społeczności Maorysów). W swoim wystąpieniu przedstawił on proces
przekazywania Maorysom ich terenów rybackich przez rząd Nowej Zelandii.
Po przerwie na kawą, konferencję prowadził dr Thomas Widlok (z MPI), a jako pierwsza głos
zabrała dr Deborah James (z London School of Economics and Political Science). Jej wystą­
pienie, zatytułowane „The tragedy of the private: owners, communities and the state in South
Africa's land reform programme" (Tragedia prywatnego: właściciele, społeczności i państwo
w południowo-afrykańskim programie reformy ziemskiej), dotyczyło przekazywania ziemi bia­
łych posiadaczy („sprzedających z własnej woli") w ręce ludności murzyńskiej („kupujących
z własnej woli") oraz trudności w przezwyciężeniu rozumienia własności z okresu apartheidu.
Diametralnie inne było wystąpienie prof. Esther Kingston-Mann (z University of Massachu­
setts, USA), zatytułowane „The romance of privatization: historical case studies from England,
Russia and Kenya" (Romantyka prywatyzacji: historyczne studia przykładów z Anglii, Rosji
i Kenii). Autorka przedstawiła w nim podejście do prywatyzacji: posiadaczy ziemskich i chłopów
w Anglii, chłopów w Rosji po roku 1906 oraz rolników postsocjalistycznych (ze szczególnym
uwzględnieniem Kenii w połowie X X wieku).
Po godzinnej przerwie na lunch, o godzinie 14:00 kolejną część sesji poprowadziła dr Julia
Eckert (z MPI). Jako pierwszy wystąpił dr Tilman Hannemann (z University of Bremen, Niemcy)
z referatem pt. „Disposal rights on property and women's inheritance in greater Kabylia: from
local notions and religious politics to colonial emancipationist ideology" (Prawo rozporządzania
własnością i kobiecym spadkiem w Dużej Kabylii: od lokalnego rozumienia i polityki religijnej
po kolonialną ideologię emancypacyjną). Przedstawił on historyczny proces kształtowania się
praw kobiet w Kabylii do własności: spadku lub posagu, w okresie francuskiej kolonizacji.
Rozdźwięk między przepisami a praktyką został opisany jako uwikłany w lokalne rozumienie
własności, w praktykę religijną, ale także inteligencki ruch na rzecz emancypacji kobiet.
Kolejny referat, zatytułowany „Land regulation in a Mexican community. A practice approach
to property rights" (Regulacje ziemskie w społeczności meksykańskiej. Podejście praktyczne
do praw własności), został przedstawiony przez dr Monique Nuijten (z Wageningen University,
Holandia). Był on w całości poświęcony meksykańskiemu prawu rolnemu z lat 90-tych X X wieku
i rządowemu programowi PROCEDE oraz trudnościom w ich wprowadzeniu, ze względu na tra­
dycyjne więzi społeczne i rozumienie własności w Meksyku.
Po przerwie na kawę, dalszą część konferencji poprowadziła prof. K. von Benda-Beckmann,
a jako pierwszy głos zabrał prof. Charles Geisler (z Cornell University, USA). W swoim referacie
zatytułowanym „Ownership and the edges of globalization" (Posiadanie i granice globalizacji),
zastanawiał się on nad przyszłością własności i posiadania w globalizującym się świecie. Szcze­
gólny nacisk autor położył na de-terytorializację państw i utratę ich suwerenności.
Jako ostatni wystąpił prof. G. Schlee z referatem pt. „Restitution and compensation in
postwar Somalia" (Restytucja i kompensacja w powojennej Somalii), poświęconym pracom
organizacji międzynarodowych nad zwrotem własności lub kompensacjami dla ludzi, którzy
stracili swoją własność podczas wojny w Somalii. Szczególny nacisk położył autor na kwestię
powiązań własności z procesem pokojowym oraz trudnością, wręcz niemożliwością wprowadze­
nia w życie rezolucji dotyczących własności ze względu na panującą w Somalii przemoc.
W czwartek (03.07) kolejną sesję, zatytułowaną „Lessons from post-socialist developments"
(Lekcje z rozwoju postsocjalistycznego), rozpoczął prof. G. Schlee, a jako pierwsza wystąpiła
prof. Pauline Peters (z Harvard University, USA) z referatem „Beyond embeddedness: a challange raised by a comparison of the struggles over land in African and postsocialist countries"
(Wychodzenie z kryzysu: wyzwanie rzucone przez porównanie walki o ziemię w Afryce i kra­
jach postsocjalistycznych). Na podstawie badań terenowych, porównała ona proces prywatyzacji
ziemi w Afryce z krajami postsocjalistycznymi Europy, znanymi jej głównie z literatury.
Kolejny referat pt. „Land as asset, land as liability: property politics in rural Central and
Eastern Europe" (Ziemia jako środek, ziemia jako odpowiedzialność: polityka własnościowa na
obszarch wiejskich Europy Środkowej i Wschodniej), przedstawił dr Thomas Sikor (z Humboldt

�KRONIKA

349

University, Niemcy). Bazując na przykładach z Bułgarii, Czech i Polski przedstawił on pro­
ces prywatyzacji w kontekście wypełniania przez nowych właścicieli ziemskich obowiązku
ochrony środowiska.
Po krótkiej przerwie, dalszą część konferencji poprowadziła prof. M . Wiber, a jako pierwszy
wystąpił prof. C. Hann z referatem pt. „The moral economy of decollectivisation: historical justice
and contemporary survival in the postsocialist countryside" (Moralna ekonomia de-kolektywizacji: historyczna sprawiedliwość i współczesne przetrwanie w postsocjalistycznej wsi). Referat
ten był podsumowaniem badań pracowników instytutu w ramach programu badawczego „Property
relations", którego owocem będzie praca zbiorowa pod redakcją C. Hanna pt. „The postsocialist
agrarian question".
Kolejny referat, zatytułowany „Land reform and farm restructuring in Russia. Property and
production relations in post-Soviet farm enterprises" (Reforma ziemska i transformacja rolna
w Rosji. Własność i stosunki produkcyjne w post-sowieckich przedsiębiorstwach rolnych), przed­
stawił mgr Oane Visser (z University of Nijmegen, Holandia). Autor, na podstawie badań prze­
prowadzonych w obszarach wiejskich w północnej, środkowej i południowej Rosji, opisał funk­
cjonowanie prywatyzowanych sowchozów, które obecnie zmieniają się w przedsiębiorstwa rolne.
Jako ostatni tego dnia wystąpił dr John Eidson (z MPI) z referatem pt. „Real existing socialist
property. Orthodox theory and heterodox practices among cooperative farmers in the German
Democratic Republic" (Realnie istniejąca własność socjalistyczna. Teoria ortodoksyjna i heterodoksyjna praktyka wśród rolników kolektywnych w NRD). Wypowiedź ta koncentrowała się
wokół pytania „jak faktycznie wpłynął socjalizm na stosunki własnościowe?". Autor wyróżnił
cztery poziomy tych stosunków: partyjną definicję własności, wprowadzenie reformy rolnej
i kolektywizacji, zmianę struktury stosunków własnościowych na wsi oraz doświadczenia ludzi
uwikłanych w te procesy.
Piątek (04.07) rozpoczął się kolejną sesją „Between private and public" (Między prywatnym
i publicznym), którą otworzyła i poprowadziła dr Anne Griffiths (z University of Edinburgh,
Wielka Brytania). Prof. M . Wiber przedstawiła referat pt. „Relative publics, repatriation, and
cultural property: Which public? Whose culture?" (Względność publicznego, repatriacji i włas­
ności kulturowej: Jakie publiczne? Czyja kultura?). Na przykładzie kradzieży szamańskich atry­
butów z kanadyjskiego muzeum etnograficznego, wskazała szerokie grono „rzekomych" właś­
cicieli tych przedmiotów i dowiodła względności pojęć własność publiczna - prywatna.
Niezwykle ciekawe ujęcie własności przedstawił także prof. Gisli Palsson (University of
Iceland, Islandia) w referacie „Appropriating family trees: genealogies in the age of genetics"
(Dopasowanie drzew genealogicznych: genealogie w erze genetyki). Opisał on islandzki projekt
stworzenia bazy z danymi genetycznymi Islandczyków i ich przodków oraz sporu dotyczącego
praw własności do rzeczonej bazy danych.
Po krótkiej przerwie dalszą część sesji poprowadził prof. Robert Layton (z University
of Durham, Wielka Brytania). Kolejny referat, zatytułowany „How communal is communal, and
whose communal is it? Lessons from Minangkabau" (W jaki sposób komunalne jest komunalne
i czyje jest? Lekcje z Minangkabau), przedstawili prof. prof. K. i F. von Benda-Beckmann. Opie­
rając się na przykładach z Indonezji, zauważyli, że istnieje wiele rodzajów własności komunal­
nych i wynikających z nich praw.
Z kolei, prof. Edella Schlager (z University of Arizona, USA) w swoim wystąpieniu pt.
„Cooperation and opportunism among property rights holders" (Współpraca i oportunizm mię­
dzy beneficjantami praw własności), opisała strukturę i zasady korzystania z zasobów wodnych
rzeki Kolorado. Funkcjonujący tam system, przyznaje pierwszeństwo eksploatacji rzeki, tym,
którzy osiedli nad nią jako pierwsi.
Po przerwie na lunch, rozpoczął się ostatni blok konferencji: „Property and economics" (Włas­
ność i ekonomia), który poprowadził prof. C. Hann. Mgr Frank Muttenzer (z Ecole Supérieure
des Sciences Agronomiques, Madagaskar) wystąpił z referatem pt. „The folk conceptualization
of property and forest-related going concerns in Madagascar" (Ludowa konceptualizacja włas­
ności i rozgrywających się kwestii związanych z lasami na Madagaskarze). Był on poświęcony

�350

KRONIKA

przejmowaniu kontroli nad otaczającymi lasami przez wspólnoty wiejskie na Madagaskarze,
w kontekście tak zwanej postkolonialnej demokratyzacji .
Dr Uta-Maria Niederle (z Max Planck Institute for Research into Economic Systems, Niem­
cy) zaprezentowała zupełnie odmienne spojrzenie na własność - z punktu widzenia ekonomisty.
Jej wystąpienie zatytułowane „Naturę and evolution of property: an economic view on anthro­
pological findings" (Natura i ewolucja własności: ekonomiczne spojrzenie na antropologiczne
znaleziska), opierało się w całości na braku wspólnych punktów w ekonomicznych i antropo­
logicznych definicjach własności.
Po krótkiej przerwie, ostatnią część konferencji poprowadził prof. F. von Benda-Beckmann,
a referat przedstawił prof. Robert Hunt (z Brandeis University, USA). Jego wystąpienie pt. „Work,
property, incentive: the curious case of forager food sharing" (Praca, własność, stymulacja:
przypadek podziału pożywienia w społecznościach myśliwsko-zbierackich), dotyczyło różnego
rodzaju form własności i ich różnorodności wśród tradycyjnych społeczności myśliwskich.
Prof. C. Hann podziękował serdecznie uczestnikom i poruszył kwestię publikacji przedsta­
wionych referatów w pracy zbiorowej we wrześniu b.r., na zakończenie otworzył dyskusję. W jej
trakcie uczestnicy zauważyli brak zadowalających podejść teoretycznych i metodologicznych
do stosunków własnościowych. Podkreślali także, że tytuł konferencji dobrze oddał zawartość
prezentowanych referatów. Końcowa część dyskusji poświęcona była niejasności i wieloznaczności
pojęcia „własność". Poszczególne osoby zastanawiały się nad słusznością umieszczania wielu
kwestii w tzw. „koszyku własności". Jako ostatni głos zabrał prof. F. von Benda-B eckmann, który
postulował kontynuację prac na teoretycznymi ujęciami własności, podziękował również wszyst­
kim uczestnikom za wkład w konferencję.
Podczas konferencji nie zabrakło także okazji do bliższego poznania uczestników. Po zakoń­
czeniu pierwszego dnia, odbyło się przyjęcie w Instytucie. Drugiego dnia natomiast organizatorzy
zaprosili wszystkich do restauracji na uroczystą kolację.
Konferencja była wydarzeniem niezwykle ciekawym, mieszczącym się w ramach nowych
antropologii, takich jak 'antropologia prawa' czy 'antropologia organizacji'. Wśród wszystkich
wystąpień, moje szczególne zainteresowanie wzbudziły wystąpienia dr Toona van Meijl, prof.
Charlesa Geislera, prof. Chrisa Hanna, prof. Melanie Wiber, prof. Gisli Palssona oraz prof.
Roberta Hunta. Oczywiście, nie chcę przez to powiedzieć, że pozostałe były mniej ciekawe, jednak
te wymienione były związane z moimi własnymi zainteresowaniami badawczymi lub po prostu
przedstawione w inspirujący i niekonwencjonalny sposób.
2

Jarosław Der lic ki

SYMPOZJUM JEDWABNEGO SZLAKU W X I A N (CHINY)
W dniach 18-21 listopada 2002 r. odbyło się w Xian (Chiny) sympozjum LTNESCO poświę­
cone podsumowaniu 10-letniego projektu przyznającego stypendia na badania naukowe dotyczące
tematów związanych ze starożytnym Jedwabnym Szlakiem (Hirayama Silk Roads Fellowship
Programme). Dlatego też na podsumowaniu sympozjum gośćmi honorowymi byli organizatorzy
projektu, w tym fundator stypendium, japoński artysta malarz prof. Ikuo Hirayama, oraz inni
działacze UNESCO - m.in. Ahmed Jalali, Noboru Noguchi. Oprócz organizatorów w spotkaniu
udział wzięło 50 naukowców - w tym 10 wybitnych specjalistów w tej dziedzinie oraz 40 wy­
branych stypendystów. Organizatorami sympozjum byli: Stowarzyszenie Przyjaźni z Zagranicą
w Shaanxi, Biuro do Spraw Kulturowych Reliktów prowincji Shaanxi, Komitety UNESCO
w Chinach i w Japonii, Fundacja Dziedzictwa Kulturowego w Chinach oraz Stowarzyszenie Przy­
jaźni Japońsko-Chińskiej. Gospodarzem sympozjum był rząd prowincji Shaanxi, a sale wykła­
dowe udostępnił uniwersytet im. Jiao Tong w stolicy prowincji Xian.
Przeprowadzanej przez rząd na siłę, bez uwzględnienia ludzkich potrzeb czy zwyczajów.

�KRONIKA

351

Program stypendium „Jedwabnego Szlaku" objął ogółem 100 stypendystów z 29 krajów
(w tym 5 z Polski). Sympozjum wieńczyło także obchody roku Dziedzictwa Kulturowego, za
który ONZ uznało rok 2002.
Interesującą postacią jest fundator stypendiów prof. Ikuo Hirayama. Jako dziecko przeżył on
wybuch bomby atomowej w Hiroszimie. Uratował się, lecz dopiero po wielu latach uwolnił
się od chorób spowodowanych napromieniowaniem. Był stypendystą UNESCO w 1963 r. jako
artysta malarz. Pamiętając tragedię Hiroszimy postanowił głosić pokój i zrobić wszystko, aby
przyczynić się do ratowania pozostałości i śladów różnych historycznych kultur rozkwitających
w przeszłości wzdłuż Jedwabnego Szlaku. Tworząc programy w ramach UNESCO i finansując
je, zainicjował ideę stworzenia „kulturowego Czerwonego Krzyża". Według tej koncepcji, wiele
obiektów dawnych kultur, które np. skradziono i nielegalnie wywieziono z kraju, w którym
powstały, należy traktować jako „kulturowych uchodźców", tak jak np. dzieła sztuki pochodzące
z Muzeum Sztuki w Kabulu lub doliny Bamiyan w Afganistanie.
Sympozjum wieńczące ten projekt było zatem tylko niewielką częścią szerokiej działalności
zmierzającej do poznawania i ochrony zabytków dawnych kultur. Referaty wygłoszone na nim
dotyczyły wielu dziedzin nauki - historii, archeologii, historii sztuki, architektury, sztuki, antro­
pologii, lingwistyki, numizmatyki i metod konserwacji. Poruszały również zakres problematyki
z różnych obszarów, będących częścią starożytnego Jedwabnego Szlaku, prowadzącego z róż­
nych stron, z Bliskiego Wschodu, Europy, Indii, Azji Centralnej, do chińskiego miasta Changan
(współczesne Xian). To historyczne miasto, niejednorodne kulturowo, z dość liczną ludnością
muzułmańską, było początkiem starożytnego szlaku.
Interesujące były referaty specjalistów z różnych dziedzin, zajmujących się Jedwabnym Szla­
kiem, zaproszonych na sympozjum w charakterze ekspertów. „Zagadki starożytnego Jedwabnego
Szlaku" (Richard N . Frye), „Odmiany kultu przodków odzwierciedlone w sacrum i profanum"
(Isenbike Togan), „Nowe dokumenty baktryjskie z Guzgan" (Nicholas Sims-Williams), „Gdzie
Wschód styka się z Zachodem: kamienne meble pogrzebowe obcokrajowców żyjących w Chinach"
(Judith Lerner, Annette Juliano), „Wpływy buddyjskie na obrzędy Bema" (Yutaka Yoshida), „Doli­
na Orkhon jako obszar cywilizacji koczowniczej i miejsce wymiany kulturowej" (Norov Urtnasan).
Prezentowane przez stypendystów materiały można podzielić na: referaty dotyczące stoso­
wania nowych metod i analiz, służących np. konserwacji zabytków; referaty analizujące odkryte
dokumenty (Baktria, Persja), stare teksty (Mezopotamia) czy inskrypcje nestoriańskie. Osobną
dziedzinę obejmowały referaty poświęcone wpływom Jedwabnego Szlaku na islamską sztukę
(kaligrafia, miniatury), architekturę (karawanseraje), czy rzemiosło, np. wyrób szkła. Pozostałe
prezentacje obejmowały wiele innych aspektów tej starożytnej drogi - szlaki morskie, fortyfikacje
wojskowe, ruchy nomadów, drogi ekspansji buddyzmu w Azji, czy też indyjską odnogę Jedwab­
nego Szlaku, łącząca Azję Południową z Azją Centralną.
Kilka prezentacji poruszało tematy antropologiczne. Przeważały rozważania nad kulturą
nomadów pojawiających wzdłuż rożnych odcinków jedwabnego szlaku („Etniczne aspekty dzie­
j ó w nomadów wzdłuż Jedwabnego Szlaku", Bilegt Luvsanvandan z Mongolii). Omawiano wpływ
dawnych koczowników przybyłych do Azji Południowej z Azji Centralnej na kulturę miejsco­
wych ludów oraz wkład ich kultury w formowanie się cywilizacji indyjskiej. Wskazano również
na pewne elementy kulturowe potencjalnie łączące współczesnych koczowników i pasterzy tego
obszaru, obcego pochodzenia ze starożytnymi nomadami („Koczowniczy wzdłuż indyjskiej od­
nogi Jedwabnego szlaku", Dagnosław Demski z Polski). Poza tym Zulyani Hidayah z Indo­
nezji przedstawił referat pt. „Żywność malajska w erze Srivijaya i jej związki z Jedwabnym
Szlakiem", a Raushan Mustafina z Kazachstanu - „Kobiety i religie na granicy stepu intensyw­
nych Jedwabnego Szlaku".
Obok prezentacji osiągnięć naukowych, uczestnicy sympozjum dyskutowali również na
temat, co należałoby uczynić obecnie, kiedy wiele zabytków i materiałów etnicznych znika
z terenów położonych na szlaku z upływem czasu. Dochodzi do zniszczeń zabytków lub wywo­
żenia ich za granicę. Proceder ten wymaga zdecydowanych działań na szczeblu rządów poszcze­
gólnych krajów i na forum ONZ. Stąd apel zebranych naukowców i działaczy UNESCO, aby

�352

KRONIKA

Jedwabny Szlak uznać za dziedzictwo kultury ludzkości. Dzięki temu uzyskałby on status gwaran­
tujący większą troskę o zachowanie obiektów leżących na tej trasie, liczącej tysiące kilometrów.
Deklarację przyjęto jednogłośnie, podkreślając m. in., że ludzkość zostawiła po sobie wiele
przykładów dziedzictwa kulturowego, zarówno namacalnego, w postaci obiektów materialnych,
jak i nieuchwytnego, w formie idei. Utrata tego dziedzictwa będzie nieodwracalna. Z nastaniem
X X I w. obowiązek ten nabrał szczególnej wagi. Obiekty należące do dziedzictwa kultur przesz­
łości są stale zagrożone zniszczeniem nie tylko z powodów naturalnych, ale dzieje się też tak
w konsekwencji działalności człowieka (urbanizacja, trzęsienia ziemi, konflikty międzynarodowe,
wojny domowe i terroryzm). Chociaż do tej pory już 33 miejsca zostały umieszczone na liście
zagrożeń światowego dziedzictwa, to w istocie dużo większa liczba takich obiektów wymaga
natychmiastowej ochrony i konserwacji.
W związku z ideą przekazywania cennych obiektów światowego dziedzictwa następnym gene­
racjom, UNESCO ustanowiło „Konwencję dla Ochrony Kulturowej Własności na Wypadek Kon­
fliktów Zbrojnych". UNESCO nalega, by społeczność międzynarodowa ratyfikowała tę konwen­
cję. Deklaracja z Xian została przesłana w liście do sekretarza generalnego ONZ Kofi Annana.
O trafności i dalekowzroczności tej idei świadczą wypadki zaistniałe w trakcie wojny w Ira­
ku, w lutym 2003 roku, kiedy to łupem złodziei padły cenne zbiory dziedzictwa narodowego
z kolekcji Muzeum Narodowego w Bagdadzie.
Dagnosław

Demski

„KULTURA I ŚWIADOMOŚĆ POLAKÓW N A WSCHODZIE.
TRADYCJA I WSPÓŁCZESNOŚĆ"
Wrocław-Krzydlina Mała, 10-12 października 2002
Tematyka konferencji, zorganizowanej przez Katedrę Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Wrocławskiego, Ośrodek Badań Wschodnich tegoż Uniwersytetu oraz Oddział
Dolnośląski Stowarzyszenia „Wspólnota Polska", została zakreślona bardzo szeroko. Umożliwi­
ło to jej uczestnikom przedstawienie wielu zagadnień, składających się na niezwykle ciekawą
całość, ukazującą różne oblicza polskości, jej przejawy, działania podejmowane dla zachowania
i rozwoju polskiego dziedzictwa (obecnie i w przeszłości), jak też wskazującą na problemy,
z jakimi borykają się Polacy na Wschodzie (w tym przypadku termin 'Wschód' dotyczy przede
wszystkim wybranych obszarów dawnego Związku Radzieckiego).
Podczas sesji plenarnej prof. Ewa Nowicka przypomniała - przedstawione już w jednej
z publikacji (Nowicka 2000) - typy polskości, odwołując się do przykładów Litwy (polskość
zagrożona), Białorusi (polskość ograniczona), Syberii (polskość sentymentalna) i Kazachstanu
(polskość rezydualna). Moim zdaniem, przypisywanie jednego typu polskości zbiorowości za­
mieszkującej poszczególne państwa czy obszary geograficzne prowadzi do znacznych uprosz­
czeń, schematów, do tworzenia modeli nie mających odniesienia do rzeczywistości. W każdym
z wymienionych państw czy obszarów geograficznych można bowiem z pewnością spotkać różne
odmiany polskości. Można też, być może, wskazać jeszcze wiele innych ich rodzajów. Do takich
wniosków prowadzą m.in. badania, jakie przeprowadziłam wśród Polaków mieszkających w za­
chodnich i centralnych rejonach Białorusi (Kabzińska 1999). Do referatu E. Nowickiej odniosła
się też krytycznie w swoim wystąpieniu (w drugim dniu konferencji) prof. Elżbieta Smułkowa.
Polaków na Białorusi, ich historii i perspektyw, aktualnych problemów i zagrożeń, koniecz­
ności obrony przed asymilacją, powstrzymania migracji, tworzenia polskiej inteligencji w Repu­
blice Białoruś, dotyczył referat dr. Tadeusza Kruczkowskiego, prezesa Związku Polaków na
Białorusi (z referatu tego jasno wynika, że polskość na Białorusi jest dziś nie tylko ograniczona,
r

1

1

W związku z nieobecnością dr. Kruczkowskiego we Wrocławiu, referat został odczytany
przez p. mgr Helenę Giebień.

�KRONIKA

353

ale i zagrożona). Tematem referatu ks. prof. Franciszka Rosińskiego była natomiast nieznana
szerzej sytuacja religijno-kulturowa Polaków na Sachalinie w połowie X X wieku.
Z uwagi na dużą liczbę zgłoszonych wystąpień, organizatorzy zmuszeni byli dokonać po­
działu na dwie sekcje, co - jak zawsze w takich przypadkach - pozbawiło uczestników Konfe­
rencji możliwości wysłuchania wszystkich referatów.
W Sekcji I dominowała tematyka tożsamościowa. Mówiono o niej m.in. na przykładzie twór­
czości literackiej osób związanych z Wileńszczyzną (regionem będącym „małą ojczyzną" dla
wielu Polaków) reprezentujących jeden z nurtów pisarstwa narodowego. Autorka referatu,
dr hab. Krystyna Kossakowska-Jarosz, z Opola, operowała terminami 'antropologia miejsca',
'geografia pamięci i emocji', 'antropologia refleksyjna'... Warto zastanowić się nad tym, co kryje
się pod tymi efektownymi nazwami .
Grupa słuchaczy pomaturalnej szkoły rolniczej w Białej Wace (Wileńszczyzną), studiujących
w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie (m.in. na kierunkach: agroturystyka
i dziedzictwo kulturowe w regionie) stała się obiektem obserwacji mgr Anny Adamowicz
(Wilno) i dr Ireny Kotowicz-Borowy (Warszawa). Badaczki interesował wpływ pobytu w Polsce
i w środowisku studencki na tożsamość narodową młodych Polaków z Litwy. Okazało się, że
badana grupa czuła się w Polsce (wśród „swoich") bardziej obco niż na Litwie (wśród „obcych"
- Litwinów), co w wielu przypadkach przyczyniło się do zmian identyfikacji narodowej oraz do
wzrostu pozytywnych ocen Wileńszczyzny jako miejsca zamieszkania.
O tym, jak złożonym pojęciem jest 'polskość', jak wiele ma ona twarzy i jak różne są typy
i poziomy polskiej tożsamości, mówiła prof. dr hab. Elżbieta Smułkowa (Warszawa). Wymieniła
ona i scharakteryzowała następujące kategorie: Polacy o bardzo wyraźnej świadomości narodo­
wej, Polacy z pochodzenia oraz „kościelni Polacy", opierający swą identyfikację wyłącznie na
katolicyzmie. E. Smułkowa podkreśliła, że - mówiąc o Polakach na Wschodzie - powinniśmy
pamiętać o zróżnicowaniu tej zbiorowości i unikać generalizacji. Również badając szczegółowe
zagadnienia, np. relacje „swoi" - „obcy", musimy wziąć pod uwagę to, że może ona kształtować
się i funkcjonować odmiennie na różnych terenach.
O kilku typach polskości mówiła także dr Anna Engelking (Białystok), odwołując się do
własnych badań terenowych przeprowadzonych na Grodzieńszczyźnie. Wyróżniła ona Polaków
świadomych narodowo oraz Polaków-katolików, reprezentujących - jej zdaniem - przednarodowy lub anarodowy wariant polskości. Z takim stwierdzeniem trudno się zgodzić. Z badań prze­
prowadzonych przeze mnie (również na obszarze Grodzieńszczyzny) wynika np., że katolicyzm
- utożsamiany z polskością - jest często traktowany jako podstawowy wyznacznik tożsamości
narodowej, a zarazem znaczący element polskiej kultury (Kabzińska 1999). W wielu przypad­
kach ponadto, kategorie polskości wymienione przez autorkę referatu występują łącznie.
Wiele kontrowersji i ożywioną dyskusję wzbudził referat dr. Juliana Z. Winnickiego (Wro­
cław). Autor szczegółowo przeanalizował białoruskie - obowiązujące współcześnie - podręczni­
ki szkolne i akademickie do nauki historii, by ukazać, w jaki sposób budowana jest dziś historia
Białorusi, jakim warsztatem posługują się twórcy podręczników i jaki jest ich stosunek do dzie­
jów Polski i Polaków (szerzej na ten temat patrz: Winnnicki 2003).
O Polakach na Białorusi mówił dr Mirosław Sobecki (Białystok), przedstawiając wyniki ba­
dań pilotażowych dotyczących m.in. różnych typów identyfikacji (religijnej, narodowej, regio­
nalnej, kulturowej, europejskiej) członków tej grupy. Poruszył on także bardzo ważną kwestię,
jaką jest zakres znajomości polskiej kultury przez Polaków mieszkających na Białorusi, ich funk­
cjonowanie w polskiej przestrzeni kulturowej i jej wpływ na identyfikację poszczególnych osób.
Wyniki wstępnych badań nad stanem świadomości narodowej i środowiskowo-grupowej
mieszkańców wybranych zaścianków szlacheckich na Grodzieńszczyźnie przedstawił Paweł
Masłowski (Wrocław). Autor postawił bardzo ważne pytanie: Czy istnieje polskość na badanych
przez niego terenach i jaki jest jej stan? Dalsze badania pokażą, jaka będzie odpowiedź.
2

2

O znaczeniu pojęć takich jak: 'geografia pamięci i emocji', a także wielu innych, należą­
cych do obszaru tzw. 'geografii kulturowej', pisze m.in. Roch Sulima (2001, s. 129-130).

�354

KRONIKA

Inne pytanie dotyczy pozytywnych i negatywnych czynników wpływających na stan świado­
mości narodowej Polaków. Kwestia ta (rozpatrywana na przykładzie Białorusi i Ukrainy) była
przedmiotem referatu ks. prof. Romana Dzwonkowskiego SAC (Lublin). Do czynników pozy­
tywnych ks. Dzwonkowski zaliczył: wybór Polaka na papieża, rozwój polskiego szkolnictwa
i polskojęzycznej prasy oraz odrodzenie życia religijnego. Czynnikami negatywnymi są: niski
stopień pamięci historycznej i poziomu wykształcenia polskiej społeczności w badanych krajach,
a także brak wychowania religijnego młodego pokolenia. Ksiądz Dzwonkowski stwierdził po­
nadto, że usuwanie języka polskiego z Kościoła na Ukrainie i Białorusi prowadzi do „samobój­
stwa etnicznego" mieszkających tam Polaków, dla których od wieków Kościół był bastionem
polskości, a katolicyzm - „polską wiarą".
Sytuacja Polaków na Litwie i Białorusi była przedmiotem referatu dr. Cezarego Żołędowskiego (Warszawa). Ukazał on różnice w relacjach Polaków z grupą dominującą w tych krajach,
szukając ich przyczyn w odmiennych realiach politycznych, historycznych, ekonomicznych oraz
różnych modelach społeczeństwa.
Wiele uwagi poświęcono kwestiom językowym, ich związkom z zachowaniem polskiej toż­
samości, w tym również - bolesnemu dla znacznej większości Polaków mieszkających na tere­
nach byłego Związku Radzieckiego - problemowi ograniczania dostępu do języka polskiego
w kościołach.
Irena Czerniak (Grodno) przedstawiła wyniki swoich badań nad językiem kazań wygłasza­
nych przez księży pracujących na Grodzieńszczyźnie oraz związkiem wyboru języka homilii
z identyfikacją narodową duchowieństwa. Językowi liturgii poświęcony był także bardzo intere­
sujący referat mgr Heleny Giebień (Lida - Wrocław), oparty również na wynikach badań tereno­
wych, przeprowadzonych przez nią w wybranych parafiach powiatu lidzkiego. Zgromadzone
materiały znakomicie ilustrują sytuację językową w poszczególnych parafiach. Ukazują ponadto
relacje między wiernymi i duchowieństwem, konflikty na tle językowym, spadek autorytetu księży
w związku z ich udziałem w procesie depolonizacji Kościoła. Autorka podkreśliła, że księża
nie mówią poprawnie w żadnym języku, posługują się mieszanką językową, co jest negatywnie
odbierane przez wiernych. Ogranicza też możliwość nauczania któregoś z języków używanych
w kościołach na Białorusi za pośrednictwem duchowieństwa.
Z dużym zainteresowaniem wysłuchano referatu mgr. Koj ego Mority (Kioto - Warszawa) na
temat „mowy prostej" - funkcjonującej współcześnie na Białorusi i w przeszłości na terenach
Wielkiego Księstwa Litewskiego, zmian w sposobie rozumienia tego terminu i znaczenia, jakie
mu przypisywano - od opozycji wobec języka sakralnego po język „drugiej kategorii", przeciw­
stawiany językom pisanym, literackim.
W kilku wystąpieniach wskazano na rolę prasy polskiej w upowszechnianiu polszczyzny
i kształtowaniu polskiej tożsamości. Przedmiotem uwagi badaczy były zarówno tytuły wydawane
w przeszłości, np. wychodząca w latach 1912-1914 gazeta Nad Swisłoczą (referat dr. Dariusza
Tarasiuka z Lublina), jak też ukazujące się współcześnie. Takim tytułem jest m.in. Głos znad
Niemna - pismo Związku Polaków na Białorusi. Mówiła o tym mgr Tatiana Zaleska (Grodno),
jedna z redaktorek Głosu, przypominając również tradycje polskiej prasy na Białorusi. Beata
Biesiadowska (Warszawa) omówiła natomiast szereg tytułów prasowych przeznaczonych dla
Polaków na Łotwie {Słowo polskie, Nasz czas, Echo Rygi, Polak na Łotwie, Czas Łatgałii).
Autorka stwierdziła, że sytuacja prasy polskiej na Łotwie jest bardzo trudna, przede wszystkim
ze względów finansowych, ale też np. z uwagi na kłopoty z dystrybucją. Niektóre tytułu (przede
wszystkim wydawane w Warszawie Echo Rygi) znane są tylko z nazwy; żaden z rozmówców
mgr Biesiadowskiej nie widział ich na oczy.
Dwa referaty dotyczyły cmentarzy. Grzegorz Tokarz (Wrocław) omówił kwestię cmentarza
Orląt Lwowskich we współczesnej publicystyce polskich nurtów politycznych. Nieznane szerzej
źródła, przytoczone przez dr. Tokarza, ukazały w nowym, niezwykle ciekawym świetle problem
lwowskiego cmentarza, jednostronnie i wybiórczo ukazywany w krajowych mediach.
Bardzo interesujący referat, dotyczący polskich grobów na cmentarzu katolickim w Kiszyniowie (Mołdawia), przedstawiła mgr Regina Bogucka-Lebiedź (Wrocław). Ukazała ona drama-

�KRONIKA

355

tyczną walkę Polaków o ocalenie pamiątek polskiej przeszłości, jak też rolę cmentarza w za­
chowaniu ich tożsamości narodowej i ciągłości kulturowej. Podkreśliła również, że cmentarz
katolicki odegrał znaczącą rolę w tworzeniu poczucia wspólnoty kiszyniowskich Polaków.
Podobne znaczenie ma Cmentarz Orląt dla ludności polskiej mieszkającej we Lwowie (mówił
o tym G. Tokarz).
Zdecydowana większość referatów przedstawionych w Sekcji I dotyczyła Białorusi. Poje­
dyncze wystąpienia poświęcone były Litwie, Ukrainie, Łotwie i Mołdowie. Dwa referaty doty­
czyły natomiast Polaków z Bukowiny (Rumunia). Przedmiotem uwagi dr. Eugeniusza Kłoska
(Wrocław) i mgr Heleny Krasowskiej (Warszawa) był język badanej grupy, jej „małe ojczyzny",
działania na rzecz odrodzenia polskości i zachowania polskiej kultury. Badaczy zainteresowały
też np. sposoby świętowania, widziane jako element tożsamości. Przedstawione referaty oparte
były na wynikach badań terenowych przeprowadzonych w bukowińskich wioskach.
Obserwacjami z pobytu wśród Polaków na Kaukaskich Wodach Mineralnych podzielił się
z uczestnikami konferencji ksiądz Stanisław Draguła (Wrocław). Opowiedział on również o ak­
cjach podejmowanych na rzecz polskiej mniejszości mieszkającej w tym odległym i nieznanym
w Polsce zakątku świata, m.in. o działalności charytatywnej i duszpasterskiej.
W swoim referacie omówiłam bardzo trudną sytuację Kościoła Rzymskokatolickiego w Rosji,
zastanawiając się nad wpływem nasilającego się obecnie konfliktu między Kościołem i Cerkwią
Prawosławną na wiernych, przede wszystkim na Polaków, stanowiących większość wśród rosyj­
skich katolików. Ukazałam przyczyny kryzysu i zagrożenia dla przyszłości Kościoła, wynikające
m.in. z ponawianych przez Cerkiew oskarżeń o prozelityzm i żądań ograniczenia działalności
misyjnej (również katechetycznej, charytatywnej i zakonnej), jak też z podkreślania obcości ka­
tolicyzmu na „kanonicznych terytoriach prawosławia". Część referatu poświęciłam problemowi
depolonizacji Kościoła na Białorusi, Ukrainie i Litwie.
Wystąpienia prelegentów z I I Sekcji zasadniczo można podzielić na dwie grupy: do pierwszej
zaliczają się referaty dotyczące sytuacji Polaków na Kresach Wschodnich oraz w Imperium
Rosyjskim, zaś do drugiej - wystąpienia traktujące o problemach adaptacji Polaków ze Wschodu,
którzy - w ostatnich latach - zdecydowali się na osiedlenie w naszym kraju. W trakcie prac
I I sekcji przedstawiono łącznie 30 referatów, po których odbywała się dyskusja. Ze względu na
ograniczony charakter tego sprawozdania omawiamy zaledwie kilka wystąpień, które, naszym
zdaniem, były szczególnie cenne.
Jan Trynkowski w referacie pt. Polscy zesłańcy wobec ludów autochtonicznych Zabajkala
podkreślił przede wszystkim konieczność adaptacji Polaków do zupełnie nowych, nieznanych
warunków. Autor miał na myśli zarówno konieczność przystosowania się do odmiennej przy­
rody, jak też przymus przewartościowania sposobu myślenia w kontaktach z ludnością auto­
chtoniczną. Warto powtórzyć za autorem, iż polscy zesłańcy w nowych warunkach podejmowali
nie tylko wyzwanie przetrwania, lecz także prowadzili szereg przedsięwzięć o charakterze oświa­
towym i cywilizacyjnym, szczególnie w końcu lat 30-tych i 40-tych X I X wieku, gdy na Zabaj­
kalu pojawili się znakomicie wykształceni i zorganizowani zesłańcy ze Stowarzyszenia Ludu
Polskiego. Postawy Polaków względem ludów autochtonicznych były spolaryzowane: z jednej
strony dominowało poczucie wyższości i pogarda, z drugiej - zainteresowanie, tolerancja, spora­
dycznie nawet fascynacja.
W dalszej części prac sekcji referat przedstawił dr Marek Gawęcki {Kontakty z ojczyzną
a tożsamość Polaków w postsowieckim Kazachstanie). W pierwszej części swego wystąpienia
ustosunkował się do wydarzeń historycznych ostatniego wieku, w tym do kolejnych akcji zsyłek
Polaków do Kazachstanu i osiedlania na wieczność, bez nadziei na powrót w ojczyste strony.
Losy ludności polskiej w Kazachstanie wpisane były w sekwencje kolejnych wydarzeń histo­
rycznych - a szczególnie I I wojny światowej; w dalszych latach nawet te ułomne związki pomię­
dzy drewnimi Poljakami a ojczyzną zaniknęły. Po okresie przemian początku lat 90-ych władze
RP przystąpiły do odbudowywania związków pomiędzy krajem a Polakami w Kazachstanie. Warto
tu - za Autorem - wskazać na wyznanie jako ważki czynnik stanowiący element określenia narodo­
wego Polaków. Położenie naszych rodaków w Kazachstanie zmieniło się wraz z rozbudzeniem

�356

KRONIKA

aspiracji narodowych Kazachów. Szereg dyspozycji prawnych przyjętych w połowie lat 90-ych
nastawionych było na dyskryminację ludności napływowej, w tym również Polaków. W pewnym
sensie efekty działań władz kazachskich można dostrzec nawet na podstawie spisu ludności
z 1999 roku. Zgodnie z nimi, na obszarze całej republiki mieszkało ponad 47 tysięcy naszych
rodaków (w 1989r. było ich prawie 60 tys.). Jak zauważył sam Autor, podjęte w latach 90-ych
działania władz polskich nie wpłynęły znacząco na rozwój polskiej kultury i odrodzenie świa­
domości narodowej Polaków mieszkających w Kazachstanie.
O losach Polaków w azjatyckiej części byłego ZSRR mówił w trakcie swego wystąpienia
(Cena polskości - spojrzenie na tożsamość Polaków na Dalekim Wschodzie w oparciu o losy
wspólnot z Błagowieszczeńska
i Wladywostoku) ks. Włodzimierz Siek SVD. Na podstawie wła­
snych doświadczeń duszpasterskich opisał losy i sytuację wiernych z podległej mu parafii.
Zaznaczył on m.in., że osoby narodowości polskiej, które w każdym kolejnym pokoleniu odczu­
wają coraz mniejszą więź z ojczyzną, nie zawsze trafiały na Daleki Wschód z przymusu.
Bez wątpienia stosunek władz RP do ludności polskiej zmienił się po 1989 roku. O jednym
z najważniejszych elementów tej zmiany traktowało wystąpienie p. Krystyny Staroń. Referat pt.
Wspomaganie nauczania polskiego na Wschodzie przez nauczycieli z Polski zawierał bardzo
szczegółowe (i aktualne) dane o rozmiarach i kierunkach pomocy udzielanej polskojęzycznym
szkołom w byłym ZSRR. Autorka przybliżyła początki pracy nauczycieli w 1989r. (jeszcze
w czasach ZSRR), a następnie zaznaczyła, iż początek nowego wieku oznaczał rozpoczęcie dzia­
łalności polskich pedagogów w Armenii, Kirgistanie oraz w Estonii. Dla wielu osób może być
zaskoczeniem, że na tak olbrzymim terytorium byłego ZSRR pracuje łącznie 152 nauczycieli
z Polski, których praca nie ogranicza się do przeprowadzenia lekcji. Polski nauczyciel w odległej
syberyjskiej osadzie jest także instytucją, osobą darzoną zaufaniem przez lokalną społeczność,
kimś, kto dzieli los z ludnością autochtoniczną. Do efektów pracy nauczycieli Autorka zaliczyła
rozbudzenie zainteresowania polską kulturą, a także wzrost poczucia tożsamości kulturowej
i etnicznej wśród pobierających naukę dzieci i dorosłych.
O podobnej problematyce traktował referat pt. Szkolnictwo polskie w obwodzie lwowskim na
Ukrainie, dr Aleksandry Lubonewicz. Autorka zaznaczyła na wstępie, że do 1989r. na obszarze
republiki funkcjonowały zaledwie dwie szkoły z wykładowym polskim. Współcześnie funkcjonują
przedszkola, szkoły oraz szkoły sobotnie (narodowościowe). Autorka podkreśliła, iż najbardziej
efektywną formą przybliżenia do polskości są szkoły podstawowe, w których naucza kadra peda­
gogiczna, często posiadająca dyplomy ukończenia szkół wyższych w Polsce. Jednak, jak wynikało
z referatu, szkolnictwo polskie nie dociera do wszystkich skupisk Polaków w tym kraju.
Trwające dwa dni wystąpienia I I sekcji pozwoliły jej uczestnikom na jeszcze pełniejsze roz­
poznanie historii, a także współczesności Polaków w byłym ZSRR. Autorzy licznych wystąpień
podkreślali, stosunkowo mało znaną polskiemu społeczeństwu, kwestię roli cywilizacyjnej na­
szych rodaków w byłym Imperium Rosyjskim. Kilkoro autorów, którzy zdecydowali się na opi­
sanie teraźniejszości ludności polskiej w post-radzieckich republikach, wskazało na problemy
wynikające z konieczności funkcjonowania Polaków na tych terenach w zmieniających się wa­
runkach ustrojowych.
Burzliwa dyskusja, jaka toczyła się po wielu referatach i uwaga, z jaką słuchano każdego
wystąpienia świadczą o tym, że konferencja była niezwykle potrzebna. Jeden z uczestników
zapytał, jakie korzyści przyniesie ona Polakom na Wschodzie. Pytanie to łączy się m.in. z kwe­
stią udziału badaczy, również tych, którzy prezentowali efekty swoich prac podczas Konfe­
rencji, w rozwiązywaniu problemów polskiej zbiorowości, mieszkającej za naszą wschodnią
granicą. Jako badacze nie mamy najczęściej możliwości podejmowania decyzji o znaczeniu
politycznym, ani też np. wpływania na rządy krajów, w których - poza granicami Macierzy
- mieszkają Polacy, by pomóc im w rozwiązywaniu trudnych problemów. Ważne jest natomiast
samo zaangażowanie się w badania, informowanie o ich wynikach, odkrywanie kolejnych kart
z przeszłości i współczesności naszych rodaków, tworzących grupy mniejszościowe w różnych
krajach świata. Stąd - potrzeba publikowania efektów badań, także prezentowanych podczas
omawianej tu Konferencji.

�357

KRONIKA

Wielkie uznanie, a także słowa podziękowania za trud i wysiłek należą się organizatorom:
dr Małgorzacie Michalskiej i dr. Antoniemu Kuczyńskiemu, a także księżom klaretynom,
w których Ośrodku (w Krzydlinie Małej) mogliśmy gościć. Mamy nadzieję, iż spotkania przybli­
żające wiedzę o historii i współczesności Polaków w byłym ZSRR będą odbywały się częściej.
Tematów do rozmów na pewno nie zabraknie.
LITERATURA
K a b z i ń s k a I . 1999, Wśród„kościelnych
Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej {naro­
dowej) Polaków na Białorusi, Warszawa, Instytut Archeologii i Etnologii PAN.
N o w i c k a E. 2000, Polacy czy cudzoziemcy? Polacy za wschodnią granicą, Kraków, Wydaw­
nictwo „Nomos".
S u l i m a R. 2001, Glosy tradycji, Warszawa, Wydawnictwo DiG.
W i n n i c k i Z.J. 2003, Współczesna doktryna i historiografia białoruska {po roku 1989) wobec
Polski i polskości, Wrocław, Oficyna Wydawnicza Arboretum.
Paweł Hut, Iwona

Kabzińska

„ODKRYWANIE HUCULSZCZYZNY"
11 października 2002 roku Muzeum Etnograficzne w Gdańsku Oliwie otworzyło wystawę pt.
„Odkrywanie Huculszczyzny", która prezentowana była do końca lutego 2003 roku. Jej drugą
edycję wyeksponowano w Muzeum Etnograficznym we Wrocławiu w dniach - od 10 kwietnia
do końca sierpnia 2003 roku.
Wystawa ta poświęcona została polskiej fascynacji terenem Huculszczyzny. Region ten, na­
leżący w okresie międzywojennym do I I Rzeczypospolitej, niegdyś modny i często odwiedzany
przez turystów, kuracjuszy, twórców i badaczy, zostając na skutek decyzji jałtańskich po drugiej
stronie granicy, na długie lata znika prawie całkowicie z horyzontu naszej świadomości. Rene­
sans zainteresowań Huculszczyzną obserwujemy od lat 90-tych, co wiąże się z powstaniem nie­
podległej Ukrainy i otwarciem regionu na ruch turystyczny. Huculszczyzną oczarowywała przy­
byszów przed 100 laty i podobnie oddziałuje teraz.
Wystawa ukazywała przejawy tej fascynacji w malarstwie, literaturze, etnografii, krajoznaw­
stwie, fotografii, kolekcjonerstwie huculskich pamiątek, zarówno dawniej, jak i dziś. Celem wy­
stawy było ukazanie fenomenu Huculszczyzny i jego odzwierciedlenia w polskiej, zbiorowej
świadomości. Oliwska wystawa była pierwszą tak szeroką i wieloaspektową prezentacją zjawi­
ska „Huculszczyzną" w Polsce. Wykorzystano w niej zbiory wielu muzeów polskich, bibliotek
oraz kolekcje prywatne.
Wystawa składała się z dwóch integralnych części. Pierwsza, pt. „Huculszczyzną w sztuce",
prezentowała obraz regionu utrwalony przez malarzy, grafików, rysowników, drzeworytników
głównie z końca X I X i 1 poł. X X wieku. Na płótnach wielu malarzy można było odnaleźć oma­
wianą krainę i zamieszkujących j ą ludzi. Pokazano prace czterech największych malarzy Hu­
culszczyzny: Fryderyka Pautscha, Kazimierza Sichulskiego, Teodora Axentowicza i Władysława
Jarockiego. Obok tych słynnych nazwisk znaleźć można było inne: Stanisława Daczyńskiego,
Józefa Jaroszyńskiego, Karola Zyndrama Maszkowskiego, Stanisława Jankowskiego, Józefa
Jaśniewicza, Leona Kowalskiego, Michała Borucińskiego, Seweryna Obsta, Zygmunta Józefczyka,
Juliusza Zubera. Poprzez grafikę i rysunek Huculszczyznę przybliżali: Edmund Bartłomiejczyk,
Leon Wyczółkowski, Wacław Wąsowicz, Władysław Żurowski. Postaci Hucułów ukazane zo­
stały także na rycinach publikowanych w różnych czasopismach z przełomu X I X i X X wieku.
Wielu malarzy zafascynowanych było postaciami Hucułów i ich grekokatolickimi obrzędami,
stąd najczęstszymi tematami były portrety Hucułów, sceny z życia obrzędowego, wizerunki cerkwi.

�358

KRONIKA

Niewiele powstało prac pejzażowych. Artyści na pierwszym planie umieszczali z reguły postacie
Hucułów oraz sceny z ich życia.
Płótna malarzy stanowiły cenne uzupełnienie drugiej części wystawy nazwanej „Huculszczyzna w etnografii i krajoznawstwie". Tę część wystawy otwierały mapy tego terenu. Towarzystwo
Karpackie w Warszawie specjalnie na wystawę przygotowało mapę zasięgów Huculszczyzny
według różnych badaczy. Zaprezentowane zostały także czeskie, austriackie i polskie wojskowe
mapy Czarnohory. Obok map ukazane zostały najstarsze i międzywojenne przewodniki po tym
terenie. Można było zobaczyć oryginalny przewodnik Jana Gregorowicza z 1881 roku oraz nieco
późniejszy przewodnik Leopolda Wajgla. Obok górskich, znanych przewodników - Mieczysława
Orłowicza czy Henryka Gąsiorowskiego - zaprezentowany został kajakarski przewodnik po
Prucie i Czeremoszu Stanisława Szymborskiego. Poprzez publikacje w czasopismach i wydane
prace zaprezentowany został dorobek naukowy badaczy Huculszczyzny. Wielki wkład w pozna­
nie etnografii Huculszczyzny wnieśli tacy badacze jak: Wincenty Pol, Oskar Kolberg, Adam
Fischer, Jan Falkowski, Włodzimierz Harasymiuk, Włodzimierz Szuchiewicz.. Podkreślono także
wielki wkład Oskara Kolberga w tworzenie słynnej wystawy etnograficznej w 1880 roku w Koło­
myi, która w znacznej mierze spopularyzowała i rozsławiła region. Mocnym akcentem zaznaczony
został na wystawie dorobek badawczy Henryka Gąsiorowskiego. Po raz pierwszy pokazane zostały
jego oryginalne albumy z najstarszymi fotografiami Czarnohory, wykonanymi przez niego na pocz.
X X w oraz widokówkami, które także sam wydawał. Rodzina Gąsiorowskich udostępniła również
na wystawę dyplom nadania honorowego członkostwa PTT w Kołomyi dla H. Gąsiorowskiego
oraz zakupioną przez niego w 1906 roku, w Szkole Przemysłu Drzewnego Kołomyi, kołyskę.
Eksponat nie doczekał się końca wystawy z uwagi na przyjście na świat kolejnego Gąsiorowskiego
(kołomyjska kołyska służy bowiem kolejnym pokoleniom Gąsiorowskich, jest swoistą sztafetą,
wciąż obecną w życiu rodziny). Henryk Gąsiorowski był nie tylko znakomitym krajoznawcą,
autorem do dziś cenionego przewodnika po Beskidach Wschodnich, ale także fotografem, etno­
grafem, kolekcjonerem zabytków huculskich. Jego kolekcja, złożona w Muzeum w Grudziądzu,
dzięki wystawie mogła być zaprezentowana szerokiej publiczności, a postać niezwykle zasłużo­
nego dla popularyzacji Huculszczyzny człowieka mogła wyjść z cienia.
Na wystawie ukazane zostały też prace literackie związane z Huculszczyzną. Wymienić tu
należy dramat Józefa Korzeniowskiego Karpaccy górale, od którego zaczęła się kariera pieśni
„Czerwony pas", oraz słynną tetralogię Stanisława Vincenza Na wysokiej połoninie, która rozsła­
wiła Huculszczyznę daleko poza jej granicami. Zaprezentowane na planszach fotografie ukazy­
wały Huculszczyznę z początku X X wieku i współczesną. Porównując je można było odnaleźć
wiele podobieństw w krajobrazie. I choć dużo się przez lata zmieniło, wciąż jeszcze można od­
naleźć na Huculszczyźnie drewniane cerkiewki, stare kapliczki, charakterystyczne ogrodzenia
zwane woiyniami, ludzi śpieszących na odpusty w strojach ludowych i oczywiście piękno dzikich,
ukwieconych gór. Autentyczne stroje Hucułów, z mnóstwem ozdób i dodatkowych atrybutów,
również zostały pokazane na wystawie.
W klimat Huculszczyzny wprowadzała zaaranżowana na wystawie izba huculska z charak­
terystycznym piecem, kolorowymi tkaninami, obrazkami na szkle malowanymi, skrzyniami zdo­
bionymi w typowe dla tego regionu rozety, sprzętami domowymi, naczyniami. Zwiedzających
zachwycała różnorodnością form, ciepłymi, zielono-brązowymi barwami i bogactwem orna­
mentyki ceramika pokucka. Na wystawie znalazły się dzbany, talerze, świeczniki (trijce),
kropielniczki, szkatułki, solniczki wykonane na przełomie X I X i X X wieku przez huculskich
mistrzów ceramicznych z Kosowa, Kut, Kołomyi, Pistynia. Niedościgłym mistrzem tego rzemio­
sła był Aleksander Bachmiński (Oleksa Bachmatiuk). W swoim życiu ozdobił około 150 pieców,
które często sam stawiał. Piec u Bachmatiuka zamówił także cesarz Franciszek Józef I , który
zachwycił się wyrobami huculskimi na wielkiej wystawie etnograficznej w 1880 roku w Koło­
myi. Nieograniczony był zakres kafli piecowych Bachmatiuka - to prawdziwa feeria obrazów
i tematów, w których rzeczywistość splata się z baśnią i światem ludowych wierzeń. Na piecach
huculskich tworzona była swoista ikonografia życia Hucułów, przedstawiona za pomocą pro­
stego, naiwnego malarstwa. Odnaleźć można na kaflach scenki z życia codziennego, postacie

�KRONIKA

359

żołnierzy, muzykantów, tancerzy, zwierząt, sylwetki domów i cerkwi. Piece huculskie do dziś
stanowią niezwykłą wartość kolekcjonerską. Huculi słynęli także z wyrobu bogato zdobionych
przedmiotów drewnianych i mosiężnych. Wyroby te bardzo chętnie nabywali turyści. Rozwinął
się więc swoisty przemysł ludowy nastawiony na wytwarzanie pamiątek. Na wystawie pokazane
zostały intarsjowane i inkrustowane koralikami i macicą perłową talerze, laski, szkatułki, noże
do papieru, papierośnice, kielichy, potrójne świeczniki będące wyrobami słynnych mistrzów:
Szkryblaków, Siemieniukow, Hrymaluków działających pod koniec X I X i w 1 poł. X X w. Do
dzisiaj tworzy się na Huculszczyźnie podobne wyroby, choć już bez takiej pieczołowitości i mi­
strzostwa, jak dawniej. Współczesne polskie i ukraińskie publikacje poświęcone Huculszczyźnie
zamykały tę część wystawy.
Na otwarcie wystawy przybyły tłumy miłośników Hucułszczyzny, nie tylko z Trójmiasta. Już
w drzwiach muzeum witała gości kapela „Czeremosz" Romana Kumłyka z Werchowyny (d. Żabie­
go), która później dała mały koncert. Całonocny występ kapeli odbył się w Bacówce na Jantarowej. Znakomity muzyk huculski Roman Kumłyk jest już w Polsce znany, toteż na koncert jego
kapeli przybyło wielu wielbicieli muzyki huculskiej.
12 października odbyła się w Pałacu Opatów w Oliwie całodniowa, międzynarodowa sesja
popularnonaukowa towarzysząca wystawie. Zorganizowana została we współpracy Muzeum Etno­
graficznego w Oliwie z Towarzystwem Karpackim w Warszawie. Konferencja w znakomity spo­
sób poszerzała zagadnienia zasygnalizowane na wystawie. Towarzystwo Karpackie, na którym
spoczywał główny ciężar organizacji sesji, uznało, że jej celem jest nie tylko przedstawienie
polskiego i ukraińskiego dorobku w zakresie poznawania Huculszczyzny, ale także próba okreś­
lenia obszarów możliwej współpracy obu narodów w działaniach na rzecz ochrony środowiska
kulturowego i przyrodniczego tej części Karpat oraz jego promocja. Intencje organizatorów naj­
lepiej oddają sformułowane w komunikacie słowa: „Huculszczyznę odkrywano już wielokrotnie.
Odkrywali ja Polacy i odkrywali j ą Ukraińcy, jak dotychczas - z reguły osobno. Chcielibyśmy,
aby nasza sesja była pierwszym krokiem do wspólnego jej odkrywania, ale też do wspólnych
wysiłków na rzecz chronienie jej unikatowego środowiska przyrodniczo-kulturowego".
List intencyjny organizatorów spotkał się z nadspodziewanie dużym zainteresowaniem. To­
też listę chętnych referentów dość szybko zamknięto, z uwagi na ograniczony czas konferencji.
Materiały dotyczące Huculszczyzny zaprezentowali naukowcy i krajoznawcy, specjaliści róż­
nych dziedzin z Polski i Ukrainy. Przedstawione referaty poświęcone były etnografii i architektu­
rze Huculszczyzny, jej percepcji w literaturze i malarstwie, badaniom tego terenu, turystyce
w kontekście przeszłości i teraźniejszości. Referat wprowadzający Andrzeja Wielochy (Towa­
rzystwo Karpackie w Warszawie) zaznajamiał z granicami Huculszczyzny, wyznaczanymi przez
różnych badaczy, oraz kryteriami oceny zasięgów tego obszaru. Roman Czmełyk (Muzeum
Etnograficzne we Lwowie) przybliżył ukraińskie badania etnograficzne prowadzone po I I wojnie
światowej. Mówił też o wspólnej austriacko-ukraińskiej inicjatywie badań Huculszczyzny. Temat
badań etnograficznych kontynuowała autorka wystawy, Wiktoria Blacharska (Muzeum Etnogra­
ficzne w Gdańsku), koncentrując się na osiągnięciach polskich etnografów i muzealników w tym
zakresie. Iwan Hreczko ze Lwowa mówił o złej kondycji kultury ludowej Hucułów za czasów
władzy radzieckiej i o trudnościach, na jakie napotykali wówczas kolekcjonerzy i zbieracze za­
bytków kultury materialnej Hucułów. Ihor Czehowskij - etnograf z Uniwersytetu w Czerniowcach - zaprezentował swój materiał poświęcony praktykom magicznym Hucułów. Urszula Janicka-Krzywda (Muzeum Etnograficzne w Krakowie) mówiła o opryszkach huculskich na podstawie
mitów i folkloru słownego Huculszczyzny. O tym jak pisano o Hucułach w literaturze austriac­
kiej dowiedzieć się można było z referatu Renaty Makarskiej (Instytut Slawistyki Uniwersytetu
w Jenie). Nieznany obraz Huculszczyzny, wyłaniający się z listów Stanisława Vincenza do ukra­
ińskich przyjaciół, bardzo interesująco zaprezentowała Olga Ciwkacz z Uniwersytetu w Iwano-Frankiwsku (d. Stanisławowie). O huculskich inspiracjach w malarstwie polskim opowiedział
Grzegorz Niewiadomy (Polskie Towarzystwo Tatrzańskie w Gdańsku). Zagadnienia związane
z architekturą ludową Huculszczyzny i badaniami prowadzonymi od lat na Huculszczyźnie przez
zespół architektów Politechniki Łódzkiej za pomocą slajdów przedstawił Włodzimierz Witkowski.

�360

KRONIKA

Osiągnięcia nieznanego szerszemu gronu, a niezwykle zasłużonego, badacza Huculszczyzny
- Henryka Gąsiorowskiego - zaprezentował Kazimierz Ciechanowicz z Gdańska, etnografka
Anna Mielczewska (Muzeum w Grudziądzu) omówiła natomiast szczegółowo kolekcję huculską
Henryka Gąsiorowskiego, znajdującą się w zbiorach grudziądzkiego muzeum. O działalności
szkoły rzemiosł artystycznych w Kosowie w kontekście tradycji i współczesności dowiedzieć się
można było z referatu Katarzyny Tur-Marciszuk (Lublin). Andrzej Ruszczak z Gdańska omówił
działalność Czarnohorskiego Oddziału PTT, a Igor Jakiwczuk z Wydziału Turystyki w Jaremczu
zasygnalizował zagadnienia związane z rozwojem współczesnej turystyki na Huculszczyźnie
i współpracy polsko-ukraińskiej w tym zakresie.
W oliwskiej sesji wzięło udział kilkadziesiąt osób z całej Polski. Referaty wygłoszone na sesji
opublikowane zostały przez Towarzystwo Karpackie w najnowszym, 25 numerze Płaju, do którego
odsyłam zainteresowanych. Jak zwrócili uwagę badacze ukraińscy, była to pierwsza konferencja
tak wieloaspektowo omawiająca ten ciekawy region.
Szeroko zakrojone działania związane z zaprezentowaniem Huculszczyzny odbiły się wiel­
kim echem nie tylko w Trójmieście i nie tylko wśród muzealników. Wystawa i sesja zwróciły
szerokiej publiczności uwagę na ten urzekający, niegdyś położony w najodleglejszym zakątku
Polski region, mocno obecny w świadomości Polaków dawniej i intensywnie odkrywany dziś.
Mam też nadzieję, że te działania były swoistą promocją pięknego i gościnnego regionu, który
warto odwiedzić, aby powędrować po mało zadeptanych górach ,zapoznać się z kulturą Hucułów
i dla siebie samego odkryć urok tego terenu.
Wiktoria

Blacharska

„SZTUKA KORONKI. STRÓJ I WNĘTRZE"
Muzeum Etnograficzne im. Marii Znamierowskiej - Priifferowej w Toruniu,
maj - wrzesień 2002.
Scenariusz i komisariat wystawy: Kinga Turska - Skowronek
Do muzeum przychodzi się przede wszystkim, by patrzeć, oglądać. W trakcie wędrówki po
wystawie wzrok staje się najintensywniej zaangażowanym zmysłem. Kontakt z obiektami i ich
układem może u każdego z widzów uruchomić różnego rodzaju skojarzenia uwarunkowane
osobowością i prywatną „historią" odbiorcy, a w efekcie - rodzić osobiste przeżycia. Może się
tak dziać, ale nie musi. Odwiedzający często oczekują od muzeum czegoś więcej, jakiejś propo­
zycji, która pomogłaby wywołać intensywniejsze przeżycie, czy przeobraziłaby ich z biernych
widzów w uczestników. Oczywiście, wokół każdej wystawy mogą być i są kreowane różnego
rodzaju wydarzenia okołomuzealne. Rzadko jednak się zdarza, by były one traktowane jako nie­
zbędny element towarzyszący ekspozycji. Zazwyczaj mają one charakter drugoplanowy. Dlatego
warto zwrócić uwagę na propozycje, które oferowała wystawa „Sztuka koronki. Strój i wnętrze",
a właściwie projekt o tym samym tytule obejmujący również pokazy i warsztaty wykonywa­
nia koronek, a także sprzedaż niezbędnych narzędzi i materiałów do ich wyrobu. Sama wysta­
wa była monografią jednego, wąskiego tematu. Taki rodzaj prezentacji należy dziś do kanonu
wystawiennictwa etnograficznego. Dzięki wiążącym się z wystawą, pozostałym elementom
przedsięwzięcia zyskała ona jednak nowe walory. Projekt u samego początku został tak po­
myślany, by dać odbiorcy kilka niezależnych, ale połączonych ze sobą propozycji uczestnictwa
w muzealnym wydarzeniu.
Wystawa prezentowała koronki wytwarzane ręcznie, występujące w środowisku wiejskim
i miejskim od końca X I X do końca X X wieku. Eksponaty pochodziły z obszaru, który po
I I wojnie światowej znalazł się w granicach Polski, choć można było znaleźć wyjątek od tej
reguły, a mianowicie serwetę z przynależącego przed 1939 rokiem do Polski woj. wileńskiego.

�361

KRONIKA

Na kształt wystawy miało wpływ kilka kryteriów. Jednym z ważniejszych był podział na
koronkę tworzoną i występującą w środowisku wiejskim oraz miejskim. Stąd pierwsza część
wystawy dotyczyła koronki funkcjonującej w kulturze wsi, głównie z przełomu X I X i X X wieku.
Skupiono się na prezentacji koronki szydełkowej jako najpowszechniej stosowanej do zdobienia
wnętrz na wsi. Ponadto zdecydowano się na ukazanie wykorzystania koronki w strojach odświęt­
nych Kurpiów z Puszczy Białej i Zielonej oraz Górali Śląskich. Zdobnictwo tego rodzaju było
bardzo charakterystyczne dla odzieży wymienionych grup etnograficznych, zyskało zróżnicowa­
ne i spektakularne formy. W pierwszej części ekspozycji znalazły również miejsce przykłady
koronek tworzonych współcześnie na Kurpiach i w Beskidzie Śląskim dla odbiorców z miasta.
Druga część wystawy przedstawiała koronkę wytwarzaną i stosowaną w środowisku miejskim,
przy czym istotny i podkreślany był fakt, że niektóre z tych rodzajów koronek stanowiły inspira­
cję dla twórczości wiejskich koronczarek. Zaprezentowano tu również przykłady koronek kloc­
kowych i siatkowych z wnętrz wiejskich, pochodzących z 2 poł. X X wieku.
Drugim, ważnym kryterium, które zastosowano aranżując wystawę, była technika wykonania
koronki. Wydzielono cztery grupy koronek: szydełkową, klockową, siatkową i czółenkową. Ko­
ronka szydełkowa, jako najpopularniejsza na wsi, miała najbogatszą reprezentację. Wyłącznie jej
poświęcona była pierwsza część wystawy. W obu częściach natomiast dążono do ukazania, w jaki
sposób koronkę wykorzystywano do zdobienia wnętrz domowych oraz odświętnej odzieży.
Koronki zaprezentowano głównie na obitych ciemnoniebieską tkaniną planszach, co dało
bardzo ciekawy efekt pod względem estetycznym. Zastosowanie kontrastowego tła pozwoliło
uwypuklić różnorodność wzorów koronek, podkreśliło ich ażurową strukturę. Ten zabieg oraz
wertykalna prezentacja obiektów, zajmujących w pierwotnym środowisku najczęściej horyzon­
talne położenie, pozwoliły widzowi zobaczyć znane mu często przedmioty, w nowy, interesujący
sposób. Koronki w kształcie kół różnych rozmiarów, widywane w codziennym życiu przeważnie
we fragmentach, wystających spod wazonu, misy z owocami, doniczki, można było zobaczyć
inaczej. Ich kształt mógł np. przywołać bardzo dalekie, niecodzienne, a nawet szokujące skoja­
rzenie z występującymi w kulturze Dalekiego Wschodu mandalami . Oczywiście, wschodnie
mandale są bardzo zróżnicowane pod względem przedstawianych motywów. Tym, co je łączy
jest kształt koła i wyraźnie zaznaczony centralny punkt oraz spełnianie roli kontemplacyjnej
i wspomagającej koncentrację (Jung 1993, s.79-87). Koronkowe formy w kształcie koła z zaak­
centowanym punktem centralnym także zapraszały do kontemplacji i skupienia. Pozwalały oder­
wać się od codzienności, dając wytchnienie i odpoczynek. Była to oczywiście jedna z możliwych
ścieżek. Wystawa została tak pomyślana, by estetyczne doznania nie stanowiły jedynych, które
widza na niej spotkają.
Prawdopodobnie, gdyby rozmieszczenie obiektów na pionowych planszach było jedyną formą
zaprezentowaną widzowi, ten szybko uległby uczuciu znużenia. Dlatego dobrze się stało, że werty­
kalny porządek, zbudowany przez plansze, został urozmaicony innymi propozycjami. Jedną z nich
były gabloty budujące płaszczyzny horyzontalne i skłaniające do innego patrzenia, ku dołowi. Za­
prezentowano w nich głównie narzędzia potrzebne do wyrobu poszczególnych koronek, a także
wstawki do poduszek, czepce szydełkowe Górali Śląskich, kołnierzyki, niektóre serwetki.
Inną formą urozmaicenia wystawy, a jednocześnie podstawową, jeżeli chodzi o ukazanie spo­
sobów, w jaki wykorzystywano koronkę we wnętrzu domu i do zdobienia stroju, stały się aranża­
cje przestrzenne, stworzone za pomocą sprzętów domowych oraz ustawienie manekinów. Widz
nie tylko mógł zapoznać się z wielością wzorów wstawek do poduszek, ale również zobaczyć,
jak prezentowały się one na samej poduszce, a ta - na łóżku. Dane mu było obejrzeć nie tylko
różnorodność serwetek, ale również, w jaki sposób zdobiły one stół, święty kąt, bieliźniarkę itd.
W końcu, mógł podziwiać nie tylko poszczególne elementy odzieży zdobione koronką, ale zoba­
czyć, jak wyglądał odświętny strój w całości.
Zastosowanie plansz, gablot i aranżacji przestrzennych dało widzowi możliwość ujrzenia pre­
zentowanego zjawiska, zarówno w szczegółach, jak i w szerszym spektrum. Zastosowanie plansz
1

W sanskrycie słowo mándala oznacza koło.

�362

KRONIKA

sprawiło, że koronka stała się główną bohaterkę wydarzenia. Plansza stanowiła dla niej tło, umoż­
liwiła i skłaniała do kontemplacji detalu. Aranżacje wnętrz pozwoliły natomiast zobaczyć koron­
kę jako element większej całości, uzmysłowić sobie jej dekoracyjną rolę wobec przestrzeni do­
mowej, a także wobec człowieka. I tak, widz zwiedzając wystawę miał do czynienia na przemian
to z jedną perspektywą, to drugą: kadr, rozszerzenie planu, kadr, rozszerzenie planu...
Wystawie towarzyszyły teksty dotyczące definicji, historii i funkcji koronki, opisujące po­
szczególne techniki wykonania. Pewne zastrzeżenia mógł budzić monotonny język komentarzy
dotyczących historii i opisu technik. Sformułowanie lapidarnych, a jednocześnie wyczerpują­
cych tekstów w przypadku tej tematyki jest jednak niezwykle trudne.
W ramach pierwszej części wystawy zorganizowano „sklepik", gdzie można było nabyć go­
towe koronki, narzędzia i materiały niezbędne do ich wyrobu. Zaaranżowano go w konwencji
wystawy, tak że granica pomiędzy nimi była bardzo delikatna.
Warto zwrócić uwagę na dyskretne umieszczenie znaków firmowych sponsorów. Widz pod­
czas zwiedzania był właściwie „chroniony" przed kontaktem z nimi (natrafiał na nie tuż przy
wyjściu). W czasach, kiedy człowiek „skazany" jest na wszechobecność reklam, takie rozwiąza­
nie mogło budzić tylko wdzięczność.
Tu musi jednak paść pewna krytyczna uwaga dotycząca tytułu projektu i wystawy. Był on
krótki, zgodnie z wymogami współczesnej komunikacji językowej, ale, niestety, nie-komunikatywny. Już pierwszy człon: „Sztuka koronki" mógł budzić wątpliwości. Słowo 'sztuka' jest w języku
polskim wieloznaczne i prócz związku ze sferą artystyczną może również być określeniem doty­
czącym ilości (np. jedna sztuka koronki, dwie sztuki koronki). Dołączenie do pierwszego członu
tytułu drugiego: „Strój i wnętrze" spowodowało dalsze komplikacje i wzmocniło niejasność komu­
nikatu, bo o jakie wnętrze chodzi? Koronki? Stroju? A może o wnętrze ludzkie, a jeśli tak, to czy
0 jego wnętrze jako organizmu biologicznego, czy też wnętrze rozumiane psychologicznie?
W przypadku omawianej wystawy nie można poprzestać jedynie na informacji o samej eks­
pozycji, ponieważ została ona pomyślana jako część szerszej formuły. Pominięcie milczeniem
kompleksu działań okołowystawowych zubożyłoby obraz przedsięwzięcia. Wystawa prezento­
wała przede wszystkim koronkę jako dzieło sztuki, eksponując jej walory estetyczne. Jak jednak
napisała w komentarzu wystawy autorka projektu, sztuką jest dla niej samo dzieło, ale również
proces jego tworzenia (Turska-Skowronek 2002, s. 5). Dlatego tak ważnym elementem projektu
stały się pokazy, w trakcie których widzowie mogli być świadkami powstawania koronek, podzi­
wiając jednocześnie biegłość i kunszt koronczarek. Istotną rolę spełniły też kursy poszczegól­
nych technik koronczarskich, w których można było spróbować swoich sił w roli autora koronek.
Pokazy wykonywania koronek zostały przygotowane na otwarcie wystawy. Warsztaty twór­
ców usytuowano tak, by każdy znalazł się w pobliżu tej części wystawy, która była poświęcona
demonstrowanej technice. Dzięki temu widzowie mogli jednocześnie obserwować przebieg pra­
cy koronczarskiej i jej efekt. Możliwość kontaktu z twórcą jest zawsze elementem aktywizują­
cym widza i uatrakcyjniającym wystawę. Oczywiście, najbardziej pożądane by było, aby takie
pokazy odbywały się w trakcie całego okresu trwania wystawy. Niestety, z wielu przyczyn, m.in.
organizacyjnych, nie było to możliwe. W to miejsce zastosowano inne rozwiązanie. Pokazy utrwa­
lono na video i przygotowano film prezentujący wykonywanie koronki klockowej, czółenkowej,
siatkowej, i szydełkowej. Każdy ze zwiedzających, jeśli tylko zechciał, miał możliwość obejrze­
nia na miejscu filmu i poszerzenia w ten sposób swojej wiedzy o te aspekty fenomenu koronki,
których nie można zaprezentować w sposób statyczny. Dużym walorem filmu były komentarze
1 opowieści twórców koronek. Należałoby jednak poprawić jego jakość techniczną.
Obok wystawy i pokazów bardzo istotnym elementem projektu były kursy poszczególnych
technik koronczarskich. Odbyło się dwadzieścia pięciodniowych warsztatów, w których wzięły
udział 182 osoby, z różnych stron Polski. Uczestnicy, a właściwie uczestniczki, w ramach opłaty
za kurs otrzymywały na czas jego trwania bilet umożliwiający wielokrotne zwiedzanie wystawy.
Taki rodzaj kontaktu z ekspozycją miał zupełnie inną jakość, niż jednorazowa wizyta. Dzięki tej
formie i zajęciom praktycznym w profesjonalny sposób zapoznano z problematyką koronek duże
grono osób. Warsztaty stały się jednocześnie pretekstem do tworzenia więzi pomiędzy uczest-

�KRONIKA

363

niczkami kursów. Wspólnie spędzany czas, wspólna praca i zainteresowania prowadziły do ukon­
stytuowania się grupy, być może tylko na czas trwania warsztatów, lecz nie długość kontaktów
jest istotna, ale ich jakość i intensywność.
Wojciech Burszta pisał (za Michel Maffesoli), że typowym zjawiskiem dla współczesnej kul­
tury jest tworzenie się „nowoplemion", czyli „czasowych wspólnot empatycznych, w ramach
których realizuje się jakiś określony «pomysł na życie», aby choć na krótko, uciec od polikulturowości i nieokreśloności codziennych realiów" ( Burszta 1998, s. 165). Istnieje bardzo szerokie
spektrum grup, które można określić mianem „nowoplemion", od kolekcjonerów znaczków
począwszy, na grupach o charakterze religijnym skończywszy. Jak twierdzi Burszta: „Nowoplemiona zapewniać mają swoim członkom jakiś rodzaj zakotwiczenia i usensownienia własnego
życiorysu, gwarantują i oferują minimum komfortu, że jest się w grupie, do której można metonimicznie przylegać" (tamże). Tradycyjne więzi społeczne: rodzinne, zawodowe, czy sąsiedzkie
nie zaspokajają już potrzeb współczesnego człowieka. W związku z tym poszukiwane i budowa­
ne są nowe więzi, m.in. na bazie wspólnych zainteresowań, tak jak miało to miejsce na warszta­
tach koronczarskich, organizowanych w ramach opisywanego projektu. Być może, dzięki propo­
zycji Muzeum powstało kolejne „nowoplemię", umożliwiające pewnej grupie współczesnych
kobiet zaspokojenie potrzeb, które nie są realizowane w ich środowisku? Autorka projektu pod­
kreśliła, że bardzo istotny był dla niej jego warsztatowy aspekt, ze względu na propozycję, którą
oferował kobietom: „wyrwanie" z kręgu codzienności poprzez zmianę miejsca, środowiska,
odmienny rodzaj aktywności . W tym kontekście można pokusić się o stwierdzenie, że projekt
zyskał nawet walory terapeutyczno-społeczne.
Odwiedzający wystawę mógł poprzestać na tradycyjnym jej oglądzie, mógł go jednak wzbo­
gacić poprzez bezpośrednie obejrzenie pokazów wykonywania koronek przez twórców lub filmu
o koronkach. Dzięki kursom miał też możliwość przeobrażenia się z widza w autora koronek.
2

Olga Kwiatkowska
LITERATURA
B u r s z t a W.J. 1998, Antropologia kultury, Poznań, Wydawnictwo Zysk i S-ka.
J u n g C G . 1993, Mandala. Symbolika człowieka doskonałego, Poznań, Wydawnictwo Brama
- Księga Włóczęgów i Uczonych.
T u r s k a - S k o w r o n e k K. 2002, Komentarz wystawy.

2

Informacja pochodzi z wywiadu przeprowadzonego przez autorkę recenzji z Kingą
Turską-Skowronek.

�WARUNKI PRENUMERATY - „RUCH" S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są na okresy roczne. Cena prenumeraty
krajowej na 2004 r. wynosi 25,00 zł, a cena prenumeraty ze zleceniem dostawy
za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju - przyjmują jednostki kolportażowe „Ruch" S.A. właściwe dla
miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
3. Cena prenumeraty ze zleceniem dostawy za granicę:
Cena prenumeraty + rzeczywiste koszty wysyłki.
Zlecenia na prenumeratę dewizową, przyjmowane od osób zamieszkałych za
granicą, realizowane są od dowolnego numeru.
Wpłaty przyjmuje Oddział krajowy Dystrybucji Prasy „Ruch" SA na konto:
Pekao SA I V O/W-wa 12401053-40060347-2700-401112-001 lub kasa
Oddziału.
4. Informacji o warunkach prenumeraty i sposobie zamawiania udziela „RUCH"
SA OKDP, 00-958 Warszawa, skrytka pocztowa 12, ul. Jana Kazimierza 31/33
lub telefonicznie: (22) 5328-731, 5328-820, 5328-816; fax 5328-732;
internet: www.ruch.pol.pl; e-mail: prenumerata@okdp.ruch.com.pl
5. Terminy przyjmowania wpłat na prenumeratę krajową i zagraniczną:
do 5.12 - na pierwszy kwartał roku następnego, na I półrocze i na następny rok.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7632" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7612">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a23002c12cc60d13a73d1e7183bfcd3f.pdf</src>
        <authentication>f7c60028ca2c73bb61eb1f7ed06b96cb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91108">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1739</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91110">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91112">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91113">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1610</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91114">
                <text>Artykuły recenzyjne, recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91115">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.325-346</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91117">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91118">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91119">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91120">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91122">
                <text>ARTYKUŁY R E C E N Z Y J N E , R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
„Etnografia Polska", t. X L V I I : 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSŁAW DEMSKI

MAŁŻEŃSTWA RADŻPUCKIE JAKO ŹRÓDŁO
D O B A D A Ń S I E C I R E L A C J I S P O Ł E C Z N Y C H W R A D Ż A S T A N I E W X V - X V I I w.
The M e r t i y o Rathors o f M e r t o , Rajasthan. Select Translations Bearing on the H i s t o r y o f a Rajput
Family, 1462-1660, Richard D . Saran, N o r m a n P. Ziegler (red.), A n n A r b o r 2 0 0 1 , t.

1-2

Jest to j e d n a z n i e w i e l u w s p ó ł c z e s n y c h k s i ą ż e k p o ś w i ę c o n y c h tradycji r a d ż p u c k i e j p ó ł n o c ­
nych I n d i i , (Rudolph 1963; D.Sharma 1966; G.Sharma 1968, 1970; Fox 1971; K o l f f 1992;

Singhji

1994; H a r l a n 1992), t y m cenniejsza, że k r ą g tej tradycji stanowi w a ż n y segment k u l t u r y h i n d u i ­
stycznej, o d z n a c z a j ą c y s i ę w i e l o m a o d r ę b n y m i , t y p o w y m i dla tej w a r s t w y l u d n o ś c i cechami.
P o m i m o w z m o ż o n e g o w ostatnich latach zainteresowania i n n y m i ź r ó d ł a m i h i s t o r i i i k u l t u r y R a d ż p u t ó w , do tej pory s i ę g a l i ś m y p r z e w a ż n i e do klasycznej literatury rodem z okresu k o l o n i i bry­
tyjskiej (Tod 1899). B y ć m o ż e ta praca b ę d z i e p o c z ą t k i e m nowej fali s t u d i ó w p o ś w i ę c o n y c h
t e m a t o w i r a d ż p u c k i e j wersji k u l t u r y indyjskiej.
N a p r z e ł o m i e X V - X V I w. f u n k c j o n o w a ł y j u ż silne p a ń s t w a r a d ż p u c k i e w t y m rejonie p ó ł ­
n o c n y c h I n d i i . D o najsilniejszych z n i c h n a l e ż a ł y k r ó l e s t w a r z ą d z o n e przez k i l k a w y b i t n y c h
r o d ó w : M e w a r ze s t o l i c ą w U d a i p u r i Chitor (pod panowaniem Sisodiyo Gahlot), M a r w a r z g ł ó w ­
n y m i o ś r o d k a m i w Jodhpur i Bikaner, oraz m n i e j s z y m i , np. w M e r t a ( w r ę k a c h rodu Rathor) oraz
Jaisalmer (pod panowaniem r o d u B h a t t i ) , Amber/Dhundhar, c z y l i dzisiejszy Jaipur (pod k o n t r o l ą
rodu K a c h v a h o ) oraz B u n d i (pod w o d z ą rodu Hado C a u h a n ó w ) . Mniejsze p a ń s t w a b y ł y opa­
nowane przez inne rody: Sirohi, Pali, Sanchor ( D e v r o , Sonagaro i Sanchoro Cauhan), Barmer,
Pungal (Rathor), Dungarpur, Vamsvalo (Aharo Gahlot), Amarsar, Sikargadh (Sekhavat Kachvaho)
i Bandhavgadh (Vaghelo Solanki). Poza granicami w s p ó ł c z e s n e g o R a d ż a s t a n u z n a l a z ł y się silne
p a ń s t w a : G w a l i o r (Kachvaho) w dzisiejszym stanie Madhja Pradesz i U m a r k o t (Sodho Panwar)
w p a k i s t a ń s k i m Sindzie.
K s i ą ż k a ta jest t ł u m a c z e n i e m na j ę z y k angielski starych k r o n i k k s i ą ż ę c e g o r o d u Rathor
z M e r t a , m ł o d s z e j l i n i i k r ó l e w s k i e g o rodu z Jodhpur w R a d ż a s t a n i e . A u t o r z y pracy p r z e t ł u m a ­
c z y l i w c a ł o ś c i k r o n i k ę (vigat)

oraz fragmenty k r o n i k (khyat

i Aitihasik

Batam),

obejmujące

X V - X V T I w. D u ż a w a r t o ś ć przedstawionej p u b l i k a c j i w y n i k a z a r ó w n o z bogactwa m a t e r i a ł u , j a k
i sposobu j e g o prezentacji. D z i ę k i temu poszerza się r ó w n i e ż k r ą g jej c z y t e l n i k ó w - i n d o l o g ó w ,
h i s t o r y k ó w , h i s t o r y k ó w ś r e d n i o w i e c z a , badaczy m i l i t a r i ó w , a n t r o p o l o g ó w , czy g e n e a l o g ó w .
M a t e r i a ł z o s t a ł u p o r z ą d k o w a n y w taki s p o s ó b , by o d d z i e l i ć od siebie fragmenty odmienne
pod w z g l ę d e m t r e ś c i i formy. Najbardziej i n t e r e s u j ą c e i godne u w a g i s ą - u ł o ż o n e w k o l e j n o ś c i
prezentowania - organizacja s p o ł e c z n a R a d ż p u t ó w , lista s u k c e s o r ó w r o d u , chronologia w y d a ­
r z e ń , t ł u m a c z e n i a k r o n i k r a d ż p u c k i c h ( I tom). R ó w n i e interesujące i n i e z b ę d n e o k a z a ł y się dodatki
r o z j a ś n i a j ą c e kontekst d z i e j ó w rodu w postaci a n e k s ó w , np. s ł o w n i k p o j ę ć charakterystycznych
dla tego ś r o d o w i s k a k u l t u r o w e g o i czasu. Poza t y m listy w o j o w n i k ó w p o l e g ł y c h w b i t w i e , tak
istotne dla r a d ż p u c k i e g o widzenia ś w i a t a , g d y ż tego rodzaju „ l i s t y p o l e g ł y c h na polu b i t w y " ,
w y r y t e na kamieniach s t o j ą c y c h w p o b l i ż u k a ż d e j r a d ż p u c k i e j w s i , spotykamy jeszcze dzisiaj.
W d r u g i m tomie autorzy p r e z e n t u j ą listy m a ł ż e ń s t w i c z ł o n k ó w rodu k r ó l e w s k i e g o z Jodhpur
i M e r t a , n a s t ę p n i e d o ś ć s z c z e g ó ł o w e noty biograficzne przedstawicieli k i l k u g ł ó w n y c h r o d ó w
r a d ż p u c k i c h ( B h a t t i , Cauhan, Gahlot, Kachvaho, Panwar i Rathor), a t a k ż e skoligaconych z n i m i
rodzin m u z u ł m a ń s k i c h (Khanzada K h a n ) i kast z w i ą z a n y c h z a d m i n i s t r o w a n i e m r o d ó w R a d ż p u ­
t ó w Rathor (Bhandari, M u m h a t o , Pancholi). S ą one bogatym ź r ó d ł e m do rekonstrukcji i analizy

�326

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

istoty, i m e c h a n i z m ó w budowania a l i a n s ó w m i ę d z y r o d a m i , a t a k ż e d z i e j ó w p o s z c z e g ó l n y c h d y ­
nastii. T o m I I u z u p e ł n i a fragment p o ś w i ę c o n y t e r m i n o l o g i i z w i ą z k ó w p o k r e w i e ń s t w a w R a d ż a stanie. Z a ł ą c z o n e na z a k o ń c z e n i e indeksy nazwisk postaci oraz nazw m i e j s c o w o ś c i

ułatwiają

poruszanie s i ę po tej obszernej p u b l i k a c j i . Razem praca l i c z y ponad 800 stron r ó ż n o r o d n e g o
materiału dotyczącego kultury radżpuckiej.
K i m s ą R a d ż p u c i ? Formalnie zaliczani s ą do jednej z w a r s t w ( w a r n ) h i n d u i z m u - k s z a t r i j ó w
- w a r s t w y w o j o w n i k ó w i w ł a d c ó w . Z w y k l e p o m i j a s i ę fakt, ż e hinduistyczny m o d e l w a r n o w y
- b r a m i n i , kszatrijowie, k u p c y i siudrowie lub p i ą t a warna „ n i e d o t y k a l n i " - o b o w i ą z y w a ł w r ó ż ­
nych c z ę ś c i a c h I n d i i , n a k ł a d a j ą c się na regionalne tradycje. W w y n i k u tego procesu o g ó l n o i n d y j s k i
wzorzec u l e g a ł m o d y f i k a c j o m p o d w p ł y w e m adaptacji do regionalnych w a r u n k ó w . N a j l e p s z y m
tego p r z y k ł a d e m s ą p ó ł n o c n o - z a c h o d n i e Indie, gdzie p o d z i a ł na cztery w a r s t w y s p o ł e c z n e n a ł o ­
ż y ł s i ę na d ł u g ą t r a d y c j ę l u d ó w k o c z o w n i c z y c h i pasterskich, f u n k c j o n u j ą c y c h na t y m terenie.
L u d n o ś ć o b s z a r ó w , w k t ó r y c h p r z e w a ż a ł y stepy, n i e u ż y t k i i pastwiska, ż y ł a z w y k l e w p ł y n n y c h
grupach z a j m u j ą c y c h s i ę pasterstwem lub ł u p i e n i e m innych. L u d y te b y ł y r u c h l i w e , zbrojne, dosko­
nale a d a p t u j ą c e s i ę do n o w y c h w a r u n k ó w , d z i e l ą c s i ę na mniejsze jednostki s p o ł e c z n e , kiedy i c h
r u c h l i w o ś ć słabła. C h a r a k t e r y z o w a ł a j e e l a s t y c z n o ś ć , z m i e n n o ś ć , kult wodza, w z g l ę d n a r ó w n o ś ć
m i ę d z y c z ł o n k a m i , otwarty status, a przede w s z y s t k i m z d o l n o ś ć do zawierania sojuszy, potwierdza­
nych kontraktami m a ł ż e ń s k i m i . T y p o w ą s t r u k t u r ą takiej „ h o r d y " b y ł o biradari,

c z y l i braterstwo,

w s p ó l n o t a ł ą c z ą c a m ę s k i c h p o t o m k ó w braci p o c h o d z ą c y c h od jednego przodka, t a k ż e braci ojca.
Funkcjonowanie w k r ę g u grup k r e w n i a c z y c h i s o j u s z n i k ó w , w y k s z t a ł c i ł o postrzeganie ś w i a t a
z perspektywy p ł y n n e g o p o d z i a ł u na grupy o r ó w n y m statusie. I c h granice w y z n a c z a ł y w i ę z y
sojuszy m i ę d z y t y m i grupami lub w r o g o ś ć wobec i n n y c h , z k t ó r y m i nie z a m k n i ę t o jeszcze sta­
r y c h s p o r ó w (vair). Ś w i a t w i d z i a n y w tych kategoriach r ó ż n i ł s i ę od klasycznej koncepcji czte­
rech s t a n ó w ( w a r n ) h i n d u i s t y c z n y c h , k t ó r y c h granic nie m o ż n a p r z e k r o c z y ć , charakterystyczny
dla m y ś l i b r a m i ń s k i e j .
S t ą d w i e l e t y p o w o hinduistycznych instytucji j a k kasty, system j a d ź m a n a , zasady ż y w i e n i a ,
z n a l a z ł y s w ó j w y r a z nieco odmienny od b r a m i ń s k i e g o m o d e l u . A u t o r z y k s i ą ż k i p o d e j m u j ą w ą t e k
p o s t ę p u j ą c e j e w o l u c j i R a d ż p u t ó w od stanu koczowniczej hordy, a d a p t u j ą c e j s i ę do z m i e n i a j ą ­
cego s i ę otoczenia - do etapu grupy p a n u j ą c e j na s w o i m t e r y t o r i u m . P r z y j ę t e przez n i c h r a m y
czasowe s ą w ł a ś c i w e - p o c z ą t e k istnienia R a d ż p u t ó w i formowanie s i ę tej w a r s t w y na zachod­
n i c h o b r z e ż a c h I n d i i to V I I I - X I I w. n.e. D r u g i okres, ś r o d k o w y , przypada na X V I I -

pocz.

X V I I I w . , c z y l i do m o m e n t u upadku dynastii m o g o l s k i e j . Ostatni okres i c h ś w i e t n o ś c i n a s t ą p i ł
k i e d y indyjskie k s i ę s t w a feudalne z n a l a z ł y s i ę pod panowaniem b r y t y j s k i m oraz obejmuje czasy
po uzyskaniu n i e p o d l e g ł o ś c i przez Indie.
S k ą d w y w o d z ą s i ę R a d ż p u c i ? Istnieje k i l k a teorii na temat i c h pochodzenia. P r z e w a ż a p o g l ą d
o i c h c u d z o z i e m s k i c h korzeniach, ł ą c z ą c y c h i c h z l u d n o ś c i ą S a k ó w ( S c y t o w i e ) , K u s z a n ó w ,
G u r d ż a r ó w , a nawet S o g d y j c z y k ó w p r z y b y ł y c h z A z j i Centralnej. Wskazuje s i ę r ó w n i e ż na po­
chodzenie miejscowe, plemienne R a d ż p u t ó w .
W p u b l i k a c j i autorzy p r e z e n t u j ą j e d n ą z g a ł ę z i w i e l k i e g o r o d u r a d ż p u c k i e g o -

Mertiyo

R a t h o r ó w z R a d ż a s t a n u . M e r t i y o s t a n o w i ą b o c z n ą l i n i ę k r ó l e w s k i e j l i n i i z Jodhpur, o d d z i e l o n ą
w s z ó s t y m p o k o l e n i u R a t h o r ó w , od s y n ó w w ł a d c y Jodha - z a ł o ż y c i e l a miasta Jodhpur. B r a c i a
D u d a i Varsingh nie n a l e ż e l i do l i n i i s u k c e s o r ó w w ł a d z y i c h ojca, p o n i e w a ż b y l i synami czwartej
ż o n y w ł a d c y . W zamian za z o b o w i ą z a n i e wsparcia a r m i i w ł a d c y na w y p a d e k wojny,

otrzymali

n o w e tereny do zasiedlenia. W ten s p o s ó b M e r t i y o Rathor u f o r m o w a l i o d r ę b n e bractwo (birada­
r i ) , p o w i ą z a n e w i ę z a m i p o k r e w i e ń s t w a z l i n i ą k r ó l e w s k ą z Jodhpur oraz z i n n y m i b r a c t w a m i
n a l e ż ą c y m i do r o d u Rathor w R a d ż a s t a n i e .
Prezentowana w pracy l i n i a w ł a d c ó w z Jodhpur o b j ę ł a 13 p o k o l e ń , w y w o d z ą c y c h s i ę od
w s p ó l n e g o przodka Rav Salkho, k t ó r y o t r z y m a ł numer 1 - 1 . N a j w i ę k s z y w ł a d c a Jodha ( 5 - 1 )
- z a ł o ż y c i e l miasta Jodhpur p r z y p a d ł na 5 pokolenie i r z ą d z i ł w I I p o ł o w i e X V w. Ostatni w ł a d c a
( 1 3 - 1 ) n a l e ż a ł do 13 pokolenia i u m a r ł w I I p o ł o w i e X V I I w.
Specyficzny s p o s ó b prezentacji tej pracy pokazuje, j a k cennym ź r ó d ł e m dla b a d a ń k u l t u r y s ą
k r o n i k i rodowe. C a ł y I t o m pracy jest bardzo i n t e r e s u j ą c y m i n i o s ą c y m d u ż ą w i e d z ę o m ó w i e n i e m

�ARTYKUŁY RECENZYJNE,

327

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

w a ż k i c h dla tego k r ę g u tradycji cech k u l t u r o w y c h . To jedna z najlepszych prac na temat k u l t u r y
r a d ż p u c k i e j p o w s t a ł a w ostatnich latach. Obejmuje o m ó w i e n i e struktury s p o ł e c z n e j , e l e m e n t ó w
obyczaju r a d ż p u c k i e g o , k t ó r y jest s z c z e g ó l n i e i n t e r e s u j ą c y , g d y ż dotyczy d w o r u , zasad po­
k r e w i e ń s t w a , poza t y m w y m i e n i a l i s t y z w i ą z a n y c h z d w o r e m u r z ę d n i k ó w itp. P r z e m y ś l e n i a
te w y n i k a j ą z analizy t ł u m a c z e ń n i e k t ó r y c h f r a g m e n t ó w ś r e d n i o w i e c z n y c h k r o n i k tego r o d u ,
z lat 1462-1660. S ą to n i e z b ę d n e elementy do rekonstrukcji ś w i a t a R a d ż p u t ó w z tego okresu.
Sama publikacja k r o n i k m o ż e stać się ź r ó d ł e m dla analiz tego s p o ł e c z e ń s t w a i j e g o kultury.
M a m t u na m y ś l i t e r m i n o l o g i ę p o k r e w i e ń s t w a , sieć relacji s p o ł e c z n y c h R a d ż p u t ó w , w i d o c z n y c h
na podstawie zawieranych przez w ł a d c ó w m a ł ż e ń s t w , oraz odzwierciedlenie t y c h relacji w prze­
strzeni. C h c ę p r z e d s t a w i ć te trzy elementy - sieci relacji, p o l i t y k ę a l i a n s ó w i m a ł ż e ń s t w - oraz
ziemie lub terytoria, w y k o r z y s t u j ą c m a t e r i a ł y zawarte w opublikowanej kronice.
W s p o ł e c z e ń s t w i e z ł o ż o n y m , j a k i m jest cywilizacja indyjska, jednostka i grupa u w i k ł a n e s ą
w w i e l e poprzeplatanych ze s o b ą k r ę g ó w szerszego z a s i ę g u i sieci relacji, t w o r z ą c y c h p o ł ą c z e n i a
m i ę d z y r ó ż n y m i sferami ż y c i a , gospodarki, k u l t u r y i t d . Sprowadzenie r z e c z y w i s t o ś c i w y z n a w ­
c ó w h i n d u i z m u do kasty jest d u ż y m uproszczeniem, s z c z e g ó l n i e w p r z y p a d k u R a d ż p u t ó w . Jed­
nostka funkcjonuje w grupach r o d o w y c h i terytorialnych, k t ó r y c h granice s ą jasno zdefiniowane.
W p r z e c i w i e ń s t w i e do grup, sieci relacji c h a r a k t e r y z u j ą s i ę przekraczaniem s z t y w n y c h granic:
t e r y t o r i a l n y c h , p o k r e w i e ń s t w a , czy klas s p o ł e c z n y c h .
W ś w i e c i e k u l t u r y r a d ż p u c k i e j istotne znaczenie ma co najmniej k i l k a r o d z a j ó w sieci relacji:
p o k r e w i e ń s t w a i p o w i n o w a c t w a , polityczna, ekonomiczna, handlowa, rytualna. Pierwsza z n i c h
( s i e ć relacji p o k r e w i e ń s t w a ) wyznaczana b y ł a przez zawieranie m a ł ż e ń s t w oraz t o w a r z y s z ą c e
temu strategie, m a j ą c e na uwadze istotne dla rodu alianse polityczne. D z i ę k i temu p o w s t a ł y z ł o ­
ż o n e wzajemne p o w i ą z a n i a , w y n i k a j ą c e z p o w s t a ł y c h u k ł a d ó w w p o k o l e n i u ojca w ł a d c y , j e g o
w ł a s n y c h z w i ą z k ó w oraz z relacji n a s t ę p c y tronu i r o d z e ń s t w a .
S i e ć relacji p o l i t y c z n y c h , p o w i ą z a n a z d ł u g o f a l o w ą p o l i t y k ą d y n a s t y c z n ą r o d u , b y ł a r ó w n o ­
c z e ś n i e obrazem r o z ł o ż e n i a siły i w ł a d z y w danym regionie, w i ę k s z y m n i ż k s i ę s t w o . Relacje tego
rodzaju c z ę s t o p r z e k r a c z a ł y t a k ż e granice s p o ł e c z n o ś c i , kast i w y z n a ń .
S i e ć relacji e k o n o m i c z n y c h z w i ą z a n a b y ł a z p r z e p ł y w e m t o w a r ó w i u s ł u g oraz r e g u l u j ą c y c h
j e decyzji. W p r z y p a d k u k s i ę s t w r a d ż p u c k i c h m i a ł y one bardziej lokalny, w e w n ę t r z n y charakter
w z w i ą z k u z feudalnym systemem w y m i a n y k o n c e n t r u j ą c y m się w o k ó ł dworu. Pewien w p ł y w na te
relacje m i a ł y szlaki handlowe p r z e c h o d z ą c e przez terytorium danego k s i ę s t w a . W z a l e ż n o ś c i od
dogodnego p o ł o ż e n i a na g ł ó w n y c h szlakach handlowych, znaczenie tego rodzaju sieci w z r a s t a ł o .
O s o b n ą s i e c i ą relacji s ą p o w i ą z a n i a rytualno-religijne.

N a t y m p o z i o m i e w y r a ź n a staje s i ę

p r z y n a l e ż n o ś ć p a ń s t w r a d ż p u c k i c h do c y w i l i z a c j i indyjskiej i h i n d u i z m u . P o w i ą z a n i a rytualne
p o l e g a j ą na z w i ą z k a c h z p e w n y m i sektami h i n d u i s t y c z n y m i (Nath, Gosain), t a k ż e na podejmo­
w a n i u w y p r a w w ramach indyjskiego systemu o ś r o d k ó w p i e l g r z y m k o w y c h . D l a

Radżputów

s z c z e g ó l n i e istotne b y ł y m i e j s c o w o ś c i p i e l g r z y m k o w e H a r d w a r nad Gangesem i D w a r k a u za­
chodnich w y b r z e ż y G u d ż a r a t u .
C z y m jest p o k r e w i e ń s t w o ? J e ś l i jest to zasada o r g a n i z u j ą c a w s p ó ł ż y c i e s p o ł e c z n e (Szynkiew i c z 1992), to w kulturze r a d ż p u c k i e j przybiera ona n a s t ę p u j ą c ą f o r m ę - pochodzenie od w s p ó l ­
nego przodka, o b o w i ą z u j e t e ż w s p ó l n o t a gospodarcza oraz z w i ą z k i z c z ł o n k a m i grupy, z k t ó r e j
p o c h o d z i ł a matka lub inne kobiety. R e g u ł y te u w i d a c z n i a j ą p r z e s t r z e ń m o ż l i w y c h

związków

i relacji, co m o ż e m y n a z w a ć polem p o k r e w i e ń s t w a . M o ż n a j e o p i s a ć przez takie parametry j a k
z a s i ę g , o b o w i ą z u j ą c e r e g u ł y oraz mechanizmy powstawania i p r z e k s z t a ł c a n i a tego pola.
N a u w a g ę z a s ł u g u j e s z c z e g ó l n i e staranne przytoczenie przez a u t o r ó w w y s t ę p u j ą c e j w prze­
kazach r a d ż p u c k i c h ś r e d n i o w i e c z n e j t e r m i n o l o g i i p o k r e w i e ń s t w a . W i e m y , j a k i e p r o b l e m y stwa­
rza rekonstrukcja takich danych w terenie, gdzie stosowanie p o j ę ć wydaje s i ę b y ć d o w o l n e ,
a c z ę s t o z m i e n i a j ą s i ę one pod w p ł y w e m r ó ż n y c h c z y n n i k ó w z e w n ę t r z n y c h . N i e t y l k o z r ó ż n i ­
cowanie t e r m i n o l o g i i jest istotne, ale t a k ż e odmienne pole semantyczne tych p o j ę ć .
R ó d r a d ż p u c k i s t a n o w i ł w s p ó l n o t ę e g z o g a m i c z n ą . Ten rodzaj w s p ó l n o t y pochodzeniowej m i a ł
dla R a d ż p u t ó w istotne znaczenie. W y r a ż a ł s i ę w symbolice, np. j e d n a nazwa r o d u , w ł a d z a
nad o k r e ś l o n y m t e r y t o r i u m lub posiadanie n a d z i a ł u z i e m i , posiadanie fortu-stolicy, k u l t b o g i n i

�328

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

o p i e k u ń c z e j ( k u l a devi) oraz ś w i a d o m o ś ć w s p ó l n e g o przodka i m i t u pochodzeniowego. Z g o d n i e
z z a s a d ą i m odleglejszy przodek, t y m liczniejsza grupa ( S z y n k i e w i c z 1992, s. 135), r a d ż p u c k i
r ó d l i c z y ł kilkaset lub k i l k a d z i e s i ą t t y s i ę c y o s ó b .
R ó d s t a n o w i ł n a d r z ę d n ą k a t e g o r i ą ł ą c z ą c ą R a d ż p u t ó w o nazwisku Rathor. N i e wszyscy z n i c h
b y l i ze s o b ą spokrewnieni. W relacje m i ę d z y s o b ą w c h o d z i l i c i , k t ó r z y m i e s z k a l i w t y m sa­
m y m regionie. R a d ż p u c i żyli w bractwach (biradari), s t a n o w i ą c y c h w s p ó l n o t ę pochodzenia od
jednego przodka.
W podanym okresie autorzy w y l i c z a j ą 20 g ł ó w n y c h bractw (biradari) w k r ę g u samego rodu
R a t h o r ó w . W i ę k s z o ś ć z nich n o s i ł a nazwy od imienia przodka, k t ó r e g o u w a ż a l i za z a ł o ż y c i e l a brac­
twa. Jeśli oddzielenie n a s t ą p i ł o na skutek zasiedlenia nowej ziemi, nazwa p o c h o d z i ł a od nazwy
geograficznej, np. M e r t i y o . W y n i k a z tego, ż e s p o ś r ó d 20 biradari p r z e w a ż a j ą te, o d w o ł u j ą c e s i ę do
p r z o d k ó w braci z s z ó s t e g o pokolenia l i n i i k r ó l e w s k i e j z Jodhpur, s ą linie m ł o d s z e (7 i 8 pokolenie)
i starsze (2, 3 lub 5 pokolenie). W sojuszach z n a l a z ł y s i ę stare rody R a t h o r ó w , nie m a j ą c e w s p ó l ­
nych p r z o d k ó w z w ł a d c a m i Jodhpur. Te dane ś w i a d c z ą o dynamice p o d z i a ł ó w rodu. Z u p ł y w e m
czasu dziedziczenie n a s t ę p u j e w l i n i i k r ó l e w s k i e j , t y l k o n a s t ę p c a tronu o t r z y m y w a ł tytuł, fort
i w i ę k s z o ś ć ziem. Jego m ł o d s i bracia o t r z y m y w a l i n a d z i a ł y ziemi. L i n i a k r ó l e w s k a p o z o s t a w a ł a
jedna, rosła natomiast liczba l i n i i m ł o d s z y c h i biradari, u t r z y m u j ą c y c h s i ę na swojej ziemi.
R o d y r a d ż p u c k i e , s z c z e g ó l n i e linie senioralne b y ł y czasem ograniczone potencjalnymi m o ż ­
l i w o ś c i a m i sojuszy m a ł ż e ń s k i c h . S t ą d rola r e g u ł y hipergamii w takich strategiach. Bez m o ż l i w o ­
ści dziedziczenia f u n k c j o n o w a ł o potomstwo z nieprawego ł o ż a . Jednak znamy w y j ą t k i w historii
K a c z h u , k i e d y to dziecko z takiego m a ł ż e ń s t w a - Godji - z o s t a w a ł o n a s t ę p c ą tronu. Genealogia
o d g r y w a w a ż n ą r o l ę p o r z ą d k u j ą c wszystkie o d ł a m y r o d ó w , dostarcza t e ż informacji o kierunkach
p o k r e w i e ń s t w a i sposobach jego zorganizowania ( S z y n k i e w i c z 1992, s. 68). Genealogia stanowi
w z ó r do n a ś l a d o w a n i a .
Rody m a j ą s z c z e g ó l n e znaczenie dla R a d ż p u t ó w , k a ż d y z nich podtrzymuje t r a d y c y j n ą n a z w ę .
O d p o w i a d a j ą one g r u p o m endogamicznym u p o z o s t a ł y c h kast. O d w o ł u j ą s i ę do w i ę z i s p o ł e c z n e j
t y p u genealogicznego, gdzie w a r t o ś c i ą b y ł a o d l e g ł o ś ć senioralnej l i n i i p o s i a d a j ą c e j w ł a d z ę lub
z i e m i ę . W t y m typie w i ę z i istotne b y ł y liczba i z a s i ę g tych w i ę z i . W polityce a l i a n s ó w m a ł ż e ń ­
skich r o d ó w r a d ż p u c k i c h l i c z y ł o s i ę p o k r e w i e ń s t w o przez m ę ż c z y z n ę , j a k i filiacje przez kobiety,
w t y m r ó w n i e ż przez m a ł ż o n k ę .
C h a r a k t e r y s t y c z n ą c e c h ą dla p o j ę ć rodu i l i n e a ż u jest ich z m i e n n o ś ć i pewna u m o w n o ś ć .
Z w i ą z a n e jest to ze z j a w i s k i e m dzielenia s i ę grup na mniejsze, n i e z a l e ż n e , po k i l k u pokoleniach.
W ten s p o s ó b dawne w i ę z i z p o t o m k a m i k r e w n y c h sprzed k i l k u p o k o l e ń , t r a c ą swe znaczenie
i w k r a c z a j ą w bardziej o g ó l n ą k a t e g o r i ę r o d u (sakh). Natomiast l i n e a ż , j a k o grupa s k ł a d a j ą c a s i ę
z c z ł o n k ó w o w s p ó l n y m znanym przodku, nie przekracza z w y k l e trzech p o k o l e ń . W i ę ź p o m i ę d z y
n i m i podtrzymuje p a m i ę ć ż y w y c h i aktualna w s p ó l n o t a i n t e r e s ó w . O f u n k c j o n o w a n i u danego
bractwa d e c y d o w a ł a j e g o z d o l n o ś ć do zbrojnej obrony swojej z i e m i .
Z i e m i a leży u podstaw wszystkich strategii sojuszy m i ę d z y r ó ż n y m i rodami. W w y o b r a ż e n i a c h
r a d ż p u c k i c h ma ona n a j w i ę k s z ą w a r t o ś ć . Z i e m i a n a l e ż ą c a do w ł a d c y dzieliła s i ę na wsie o r ó ż n y m
charakterze - wsie s ł u ż e b n e wobec w ł a d c y , w o l n e wsie, z a m i e s z k a ł e przez i n n y c h zbrojnych,
k o r z y s t a j ą c y c h z d o c h o d ó w w zamian za s ł u ż b ę z b r o j n ą na rzecz w ł a d c y . Przypomina to zasady
w y o d r ę b n i a n i a s i ę kategorii szlachty zagrodowej w Polsce, z a m i e s z k u j ą c e j z a ś c i a n k i i kolonie.
Krajobraz krainy r a d ż p u c k i e j u z u p e ł n i a ł y wsie nadane braminom i i n n y m kastom, p o w i ą z a n y m ze
ś w i ę t o ś c i ą - Czaranowie oraz wsie plemienne, nie zawsze p o d p o r z ą d k o w a n e w ł a d c y .
Z z i e m i ą w i ą ż ą s i ę inne koncepcje t y p o w e dla tej k u l t u r y - ochrona granic, u t r z y m a n i e
i o b o w i ą z e k karmienia swoich ludzi przez patrona. Znane s ą powszechnie zasady p o ż y w i e n i a
i w s p ó ł - b i e s i a d o w a n i a , f o r m u ł o w a n e przez b r a m i n ó w , np. p o d z i a ł na kacza/pakka, r e g u ł y m ó w i ą ­
ce, z k t ó r y c h r ą k m o ż n a p r z y j ą ć p o ż y w i e n i e i j a k i e p o ż y w i e n i e , a z k t ó r y c h r ą k nie w o l n o j e ś ć
w żadnym wypadku.
W h i n d u i s t y c z n y m ś w i e c i e R a d ż p u t ó w o b o w i ą z u j ą inne zasady z w i ą z a n e z p o ż y w i e n i e m . T u
nie m a r e g u ł n a k a z u j ą c y c h lub z a k a z u j ą c y c h , kto z k i m m o ż e z a s i ą ś ć do stołu. W n i o s e k z tego
jest t a k i , ż e R a d ż p u t j e p o ż y w i e n i e z r ą k k a ż d e g o , z w y j ą t k i e m n i e d o t y k a l n y c h . Problem d o t y c z y

�A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE,

329

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

/ BIKANER

IV
JAISALMER
^ODH^UR
•
•
• \ MgRTA
"••»

SIND

A

RADZASTAN. ^

AMBER/JAIPUR
•
'

^ -

-

^ / 1 5 W A L IIOR

BA^MER

^ - - 'gul
BUNDI
V^^CHITdR"-|R0H|
l
VSANCHOR
- - "
^ VI V .
- " " UDAIPUR

UMAR^0JW|]^^^;
0

VIII
B t

MORZE
ARABSKIE

l

U J

\
GUDŻARAT

&amp;AWANAGAR

•

stolice p o t ę ż n y c h p a ń s t w

O

stolice p a ń s t w o mniejszym znaczeniu

•

•DUNGARHURC

wsie nadane przedstawicielom m ł o d s z y c h l i n i i
k r ó l e w s k i c h lub wsie, z k t ó r y c h p o c h o d z i ł y
ż o n y c z ł o n k ó w rodu R a t h o r ó w

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

Rathor
Kachvaho
Gahlot
Bhatti
Cauhan
Sodho Panwar
Sankhlo Panwar
Jadeja

Przestrzenny z a s i ę g sieci relacji R a d ż p u t ó w Rathor z Jodhpur w X V - X V I I w.
rys. A . i D . Demscy
nie tego, z k i m m o ż n a b i e s i a d o w a ć lub nie, ale j e ś l i „jesz m ó j p o k a r m " znaczy, ż e oddajesz s i ę
pod m o j ą o p i e k ę i jestem za ciebie odpowiedzialny.
I I t o m p u b l i k a c j i z o s t a ł przedstawiony w bardzo i n t e r e s u j ą c y s p o s ó b . A u t o r z y z a m i e ś c i l i w y ­
b ó r t ł u m a c z e ń tych f r a g m e n t ó w k r o n i k , k t ó r e d o t y c z ą z a p i s k ó w k o l i g a c j i r o d z i n n y c h - w t y m
genealogii, i m i o n , rodzin i miejsca pochodzenia ż o n , i m i o n braci, sióstr, dzieci, w t y m s y n ó w , czy
c ó r e k . Przytaczane dane w s k a z u j ą na z n a c z ą c e dla R a d ż p u t ó w informacje, na z a w i ł o ś c i w z a j e m ­
nych koligacji z innymi rodami radżpuckimi.
N a podstawie tej w y j ą t k o w e j prezentacji m o ż e m y u s t a l i ć n i e k t ó r e dane, ś w i a d c z ą c e o ramach
ś w i a t a w y z n a w c ó w h i n d u i z m u , j a k ż e odmiennego od h i n d u i z m u w w y d a n i u M a n u s m r y t i czy
b r a m i ń s k i e g o ś w i a t a hierarchii i granic. I d ą c tropem wzajemnych relacji i z a l e ż n o ś c i , j e s t e ś m y
w stanie o d t w o r z y ć m a p ę o d z w i e r c i e d l a j ą c ą sieć wzajemnych relacji p o m i ę d z y g ł ó w n y m i i mniej
w a ż n y m i r o d a m i R a d ż p u t ó w , i n n y m i ich sojusznikami oraz z a l e ż n ą od nich s ł u ż b ą . M o ż e m y po­
t r a k t o w a ć t ę c z ę ś ć k r o n i k j a k o ź r ó d ł o , z k t ó r e g o uzyskamy dane p o z w a l a j ą c e nam w y j ś ć poza
stereotyp w y z n a w c y h i n d u i z m u , stworzonego przez idee Gandhiego, czy nawet poza stereotyp
Radżputa jako w ł a d c y i wojownika.

�330

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE,

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

Spisy m a ł ż e ń s t w , przedstawione w pracy, p o t r a k t o w a ł e m j a k o ź r ó d ł o do analiz r o d z a j ó w
i t y p ó w relacji oraz ich z a s i ę g u na obszarze dzisiejszego R a d ż a s t a n u z X V - X V I I w. i s ą s i e d n i c h
s t a n ó w . N a tej podstawie m o ż n a u s t a l i ć :
-

relacje R a t h o r ó w , kto ( n a s t ę p c a tronu, bracia) i z k i m w c h o d z i ł w relacje?

-

hierarchie tych m a ł ż e ń s t w i relacji

- j a k i e t y p y m a ł ż e ń s t w d o m i n o w a ł y i k t ó r e z nich m i a ł y szanse na dziedziczenie?
Czego nie m o ż n a b y ł o w y c z y t a ć z list m a ł ż e ń s t w ? B r a k tam p e ł n e j listy m ł o d s z y c h braci i ich
m a ł ż e ń s t w , k t ó r a u m o ż l i w i ł a b y opis z a l e ż n o ś c i ich z w i ą z k ó w od ś l u b ó w starszego brata.
Z k r o n i k w y ł a n i a s i ę obraz w y z n a w c y h i n d u i z m u daleki od przestrzegania m o n o g a m i i m a ł ­
ż e ń s k i e j . W ł a d c y w Jodhpur w t y m okresie posiadali, j a k s i ę okazuje od 6 do 25 ż o n . L i c z b a braci
s i ę g a ł a 25, z p o d z i a ł e m na tych, co uzyskali c z ę ś ć z dziedzictwa po ojcu, oraz tych, k t ó r z y nie
z n a l e ź l i s i ę w t y m podziale, np. c ó r e k , k t ó r e z o s t a ł y wydane za m ą ż . Rekonstrukcja w z a j e m n y c h
relacji i „ w y m i a n y " kobiet ( m a t k i , siostry, c ó r k i ) , t y p y tej „ w y m i a n y " , r z u c a j ą ś w i a t ł o na obo­
w i ą z u j ą c e zasady gry a l i a n s ó w czy w r o g o ś c i m i ę d z y r o d a m i .
K w e s t i a m a ł ż e ń s t w w h i n d u i z m i e , z p u n k t u w i d z e n i a kodeksu M a n u , przedstawiana jest
w postaci 8 t y p ó w , z czego cztery uznane s ą za zgodnie z p r a w e m dharmy, a p o z o s t a ł e za niegod­
ne bramina i i n n y c h c z ł o n k ó w w y ż s z y c h w a r s t w h i n d u i z m u . M o ż n a j e p o d s u m o w a ć j a k o relacje
t y p u h i p e r g a m i i , i z o g a m i i i h y p o g a m i i . Jeśli w y k o r z y s t a m y k r o n i k i M e r t i y o Rathor do z w e r y f i ­
k o w a n i a t y p ó w k o n t r a k t ó w m a ł ż e ń s k i c h , o k a ż e s i ę , iż spotykamy tu k i l k a t y p ó w - w y m i a n a
k o b i e t z k r ę g u „ r ó w n o r z ę d n y c h " r o d ó w , hipergamia ( d o l o ) , konkubinaty, w y d a w a n i e kobiet
za w y z n a w c ó w islamu oraz m a ł ż e ń s t w a pozakastowe. L i s t a ś l u b ó w i dzieci R a t h o r ó w z l i n i i
w Jodhpur obejmuje 6 p o k o l e ń w ł a d c ó w M e r t o od c h w i l i o d ł ą c z e n i a s i ę tej bocznej c z ę ś c i r o d u
od dynastii z Jodhpur i z a ł o ż e n i a k s i ę s t w a M e r t o .
P o z w o l i ł e m sobie na dokonanie k i l k u analiz m a t e r i a ł u zamieszczonego w kronikach. W y n i k a
z nich p o d z i a ł na rody, w k t ó r y c h w y m i a n a kobiet zachodzi w s p o s ó b nieograniczony ( B h a t t i ,
Czauhan, Kaczvaho, Sisodiyo Gahlot). Grupa kilkunastu r o d ó w p r z e w y ż s z a pod t y m w z g l ę d e m
w y r a ź n i e pozostałe, które mają kilka p r z y p a d k ó w wymiany małżeńskiej w przeciągu opisywa­
n y c h tu 200 lat ( d o k ł a d n i e 198). K r o n i k i w y m i e n i a j ą p e w n ą l i c z b ę r o d ó w , z k t ó r y m i toczy się,
albo z o s t a ł z a k o ń c z o n y , d ł u g o l e t n i spór. R o z w i ą z a n i e p r o b l e m u p i e c z ę t u j e

ś l u b . Poza t y m

k r ę g i e m w y m i a n y z n a l a z ł y s i ę inne, w o g ó l e nie w y m i e n i a n e rody, co m o ż n a r o z u m i e ć , ż e pozo­
s t a j ą one poza k r ę g i e m tej w y m i a n y . Osobno przedstawiam r ó d R a t h o r ó w , j a k o s t r o n ę „ b i o r ą c ą
k o b i e t y " i „ d a j ą c ą kobiety", co w tradycyjnym h i n d u i z m i e posiada istotne znaczenie, p o n i e w a ż
tej pierwszej przypisuje s i ę w y ż s z y status.
K r ó l e w s k a linia rodu Rathor j a k o strona „ b i o r ą c a k o b i e t y " w c h o d z i ł a n a j c z ę ś c i e j w sojusze
m a ł ż e ń s k i e z n a s t ę p u j ą c y m i rodami r a d ż p u c k i m i :
Bhatti 11, K a c l w a h o 10, K e l h a n Bhatti 9, Sisodiyo Gahlot (Chitor) 9, Bhatti (Jaisalmer) 8,
D e v r o Cauhan (Sirohi) 7, Sancoro Cauhan 6, Sonagaro Cauhan (Pali) 6, H a d o Cauhan
( B u n d i ) 5, Cauhan 5, Sekhavat K a c l w a h o (Amarsar, Sikargadh) 4, Jhala 4, Sodho Pamvar
( U m a r k o t ) 4, A h a r o Gahlot (Dungarpur, Vamsvalo) 3, N a r u k o K a c l w a h o 3
Razem (Bhatti 28, Cauhan 28, K a c l w a h o 17, Sisodiyo Gahlot 12, Panwar 6, Jhala 4, Sodho
Panwar 4, Vaghela Solanki 4, Yadam/Yadav 2, Jadeja 2, Caura, Tank, Gaur 1)
R a d ż p u c i Rathor z Jodhpur j a k o strona „ d a j ą c a kobiety", n a j c z ę ś c i e j n a w i ą z y w a l i relacje z n i ż e j
wymienionymi rodami:
K a c l w a h o ( A m b e r ) 7, B h a t t i (Jaisalmer) 5, Sisodiyo Gahlot (Citor) 4, D e v r o Cauhan (Sirohi)
3, K a c l w a h o ( G w a l i o r ) 3, A h a r o Gahlot 2, Vaghelo Solanki (Bandhavgadh) 2.
Razem ( K a c l w a h o 10, Gahlot 6, Vaghela Solanki 2, Sodho Panwar, Jhala, Jadeja 1, m u z u ł m a ­
nie 2, d w ó r m o g o l s k i ) .
N a tej podstawie m o ż n a r e k o n s t r u o w a ć w z o r y hierarchii m i ę d z y r o d a m i . Jeśli u z n a ć , ż e R a d ż p u t ó w o b o w i ą z y w a ł y te same zasady, co innych w y z n a w c ó w h i n d u i z m u , to prawdopodobnie w y ­
żej od R a t h o r ó w z Jodhpur stały rody K a c l w a h o i Sisodiyo Gahlot, s z c z e g ó l n i e i c h k r ó l e w s k i e
linie z A m b e r i Udaipur. Tam w y d a w a n o za m ą ż n a j w i ę c e j kobiet. N i ż e j z n a j d o w a ł y s i ę rody, od
k t ó r y c h brano k o b i e t y - B h a t t i i Cauhan. D o ś ć d u ż a liczba kobiet p r z y j m o w a n y c h ze strony

�331

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

K a c h v a h o i Gahlot m o ż e w s k a z y w a ć na p r a k t y k ę w y m i a n y kobiet m i ę d z y t y m i r o d a m i . P o z o s t a ł e
r o d y - Pamvar i Jhala - m a j ą mniejsze znaczenie, s t o p i e ń w y m i a n y kobiet m i ę d z y n i m i jest
w y r a ź n i e n i ż s z y od poprzednich, co m o ż e ś w i a d c z y ć o d r u g o r z ę d n y m znaczeniu lub o pozosta­
w a n i u w m n i e j s z y m lub w i ę k s z y m stanie w r o g o ś c i .
Takie w n i o s k i p ł y n ą przy powierzchownej analizie b i o r ą c e j pod u w a g ę n a z w y r o d ó w , nie
u w z g l ę d n i a j ą c e j z r ó ż n i c o w a n i a w e w n ę t r z n e g o l i n i i tych r o d ó w . W k a ż d y m przypadku n a l e ż a ł o b y
dodatkowo w z i ą ć pod u w a g ę , z jakiej l i n i i - k r ó l e w s k i e j czy bocznej - pochodzi ż o n a w ł a d c y
oraz z której ż o n y w ł a d c y pochodzi n a s t ę p c a . N i e w ą t p l i w i e do k r ó l e w s k i c h l i n i i n a l e ż e l i Kaczvaho
z A m b e r , t a k ż e Kachvaho z G w a l i o r , Sisodiyo Gahlot z Citor, czy B h a t t i z Jaisalmer.
K t o zostaje n a s t ę p c ą tronu? Z danych p o c h o d z ą c y c h z k r o n i k i w y n i k a , ż e w i ę k s z o ś ć n a s t ę p ­
c ó w tronu p o c h o d z i ł a z jednej z trzech pierwszych ż o n , poza t y m z p i ą t e j , a nawet z d z i e s i ą t e j
żony władcy.
To s ą relacje s p o ł e c z n i e uznane. M a m y p e w n o ś ć , ż e d u ż o w i ę k s z a w y m i a n a kobiet z a c h o d z i ł a
poza o f i c j a l n y m

o b i e g i e m , g e n e r o w a n y m przez p o l i t y k ę sojuszy m i l i t a r n y c h . W i d o c z n a jest

korelacja m i ę d z y s p o ł e c z n i e u z n a n y m i relacjami m a ł ż e ń s k i m i , a w i ę k s z y m dystansem przestrzen­
n y m m i ę d z y r o d a m i w c h o d z ą c y m i w sojusz. P o z o s t a ł e m i a ł y miejsce, j a k s i ę m o ż e m y s p o d z i e w a ć ,
w w ę ż s z y m k r ę g u k s i ę s t w a , m a j ą t k u , o k o l i c y czy d w o r u . W y j ą t k i e m b y ł y m a ł ż e ń s t w a b r a m i n ó w
i innych administratorów związanych z dworem radżpuckim.
Jest to zaledwie j e d e n z a s p e k t ó w ś w i a t a , w j a k i m ż y l i R a d ż p u c i . O t r z y m u j e m y obraz całej
sieci relacji, p o k a z u j ą c y r o d y w ł a d c ó w , z k t ó r y m i warto m i e ć sojusze, r o d y o n i ż s z y m statusie,
o d d a j ą c e swoje c ó r k i w e d ł u g zasad hipergamii, c z y l i w y ż e j oraz r o d y n a j e m n i k ó w w o j s k o w y c h
b ę d ą c y c h na s ł u ż b i e . Hipergamia u m o ż l i w i a sojusze regionalne, ł ą c z ą c w rezultacie r ó ż n e grupy
w o k ó ł w s p ó l n e g o systemu statusu (Fox 1971, s. 41). N a k o ń c u s t o j ą z w i ą z k i t y p u konkubinaty.
P o w i ą z a n i a te m o ż n a p r z e ł o ż y ć na obraz przestrzenny, p o k a z u j ą c y wzajemne relacje m i ę d z y
„ z i e m i ą " , gdzie kobiety s y m b o l i z u j ą z w i ą z k i nie t y l k o z ich rodem i j e g o s i ł ą m i l i t a r n ą , ale t a k ż e
relacje m i ę d z y t e r y t o r i a m i . N a tej podstawie m o ż n a b u d o w a ć w y o b r a ż e n i a na temat l o g i k i stra­
tegii m a ł ż e ń s k i c h R a d ż p u t ó w tego okresu.
N a z w i s k a r o d ó w , z k t ó r y c h p o c h o d z i ł y k o b i e t y oraz miejsca ich pochodzenia (pihar),

umoż­

l i w i ł y stworzenie mapy. W y n i k a z niej, ż e obszar dzisiejszego R a d ż a s t a n u m o ż n a p o d z i e l i ć nie
t y l k o na k s i ę s t w a , ale r ó w n i e ż na granice o d d z i e l a j ą c e ziemie n a l e ż ą c e do

poszczególnych

r o d ó w . N a tak w y o d r ę b n i o n y c h obszarach, stolice i g ł ó w n e f o r t y - m i a s t a z a j m o w a ł y l i n i e senioralne. M ł o d s z e l i n i e osadzane b y ł y w mniejszych fortach lub we wsiach. P o w s t a ł a d z i ę k i temu
mapa wskazuje na ziemie zdominowane przez siłę p o s z c z e g ó l n y c h r o d ó w .
N a z a k o ń c z e n i e p r a g n ę z a s u g e r o w a ć , ż e taki obraz ś w i a t a o d z w i e r c i e d l a ł d y n a m i k ę z m i a n
w grupach tego t y p u , tzn. o p ł y n n y m , c z ę ś c i o w o k o c z o w n i c z y m charakterze. P o d l e g a j ą c a k o l e j ­
n y m p o d z i a ł o m r o z r a s t a j ą c a s i ę grupa, zachowuje: l i n i ę k r ó l e w s k ą ( s e n i o r a l n ą , b i e g n ą c ą w z d ł u ż
n a s t ę p c ó w t r o n u ) ; k r ą g arystokracji krewniaczej w o k ó ł w ł a d c y ; ś r e d n i e l i n i e

zachowujące

status w ł a ś c i c i e l i z i e m s k i c h ; m ł o d s z e i o d l e g ł e l i n i e , zdegradowane n i e m a l do r o l i c h ł o p ó w ;
n a j m ł o d s z e i najbardziej o d l e g ł e od w i e r z c h o ł k a drabiny rodowej grupy, k t ó r e praktycznie w y ­
p a d ł y poza r ó d , k a s t ę .
O b o w i ą z y w a ł a zasada, ż e i m bliżej patrona i d w o r u , t y m w i ę k s z a szansa na zachowanie dawnej
r a d ż p u c k i e j t o ż s a m o ś c i . M o i m zdaniem taka dynamika zmian macierzystej grupy pokazuje proces
k s z t a ł t o w a n i a s i ę kast s ł u ż e b n y c h wobec l i n i i k r ó l e w s k i e j , zaliczanej do kategorii s i u d r ó w .
LITERATURA
Fox

R . G . 1971, Kin,
Berkeley.

Clan,

Raja

and Rule.

State-Hinterland

Relations

in Preindustrial

India,

H a r l a n L . 1992, Religion and Rajput Women. The Ethic of Protection in Contemporary
Narra­
tives, Berkeley.
K o 1 f f D . 1992, Naukar, Rajput, Sepoy - The Ethnohistory
of the Military Labour Market in
Hindustan,
1450-1850,
Leiden.

�332

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

Rudolph

S. 1963, The Princely States o f Rajputana: Ethic, A u t h o r i t y and Structure,

Journal
S harm a

of Political

D . 1966, Rajasthan

Rajasthan
Earliest
S h arm a

Prepared

Life

of Mughal

1970, Rajasthan

the Ages:

the Orders

Szynkiewicz

in Medieval
Influence,

Studies,

S i n g h j i V. 1994, The Rajputs
Tod

Through

under

Indian

t. 24, s. 14-32.
a Comprehensive

of the Government

and Authentic

of Rajasthan,

Histoiy

t. 1: From

of
the

Times to 1316 AD, Bikaner.

G. 1968, Social

to the Impact
-

Science,

Rajasthan

and Antiquities

U r s z u l a Kaczmarek, Spod znaku

AD)

With Special

Reference

Agra.
of Saurashtra,

S. 1992, Pokrewieństwo.

J. 1899, Annals

(1500-1800

Agra.
London.

Studium

of Rajasthan,

Warneńczyka,

etnologiczne,
L o n d o n , t.

Warszawa.

1-2.

P o z n a ń 2002, w y d a w n i c t w o A R S N O V A , ss. 404

H i s t o r i a B u ł g a r i i jest d o s y ć s ł a b o znana w Polsce, c h o c i a ż zainteresowania badawcze w tej
dziedzinie m a j ą d ł u g ą t r a d y c j ę . Wystarczy w s p o m n i e ć Jana Grzegorzewskiego, k t ó r y dla ich roz­
w i j a n i a z a ł o ż y ł w 1903 r. s t a c j ę n a u k o w ą „ H y a c i n t a e u m " . Jej sofijska ekspozytura (druga b y ł a
w K o n s t a n t y n o p o l u ) z a p o c z ą t k o w a ł a nie t y l k o okres o ż y w i o n y c h k o n t a k t ó w p o l s k o - b u ł g a r s k i c h
w X X w., ale w n i o s ł a w i e l k i w k ł a d w r o z w ó j polskiej orientalistyki. M i m o to do dzisiaj z w i ę k ­
s z y m zainteresowaniem n i ż czasy najnowsze cieszy s i ę dawna historia B u ł g a r ó w , gdy na i c h
z i e m i a c h i s t n i a ł a s t a r o ż y t n a Tracja i ś r e d n i o w i e c z n e p a ń s t w o b u ł g a r s k i e ze s t o l i c ą w Plisce.
N i c w t y m dziwnego - w t e d y n a j w y ż s z y p o z i o m o s i ą g n ę ł a kultura s t a r o b u ł g a r s k a . T y m cenniej­
sze s ą j e d n a k te opracowania, k t ó r e s t a r a j ą s i ę ł ą c z y ć r e f l e k s j ę h i s t o r y c z n ą ze w s p ó ł c z e s n o ś c i ą .
D o tej grupy n a l e ż y omawiana k s i ą ż k a .
P o d b ó j z i e m b u ł g a r s k i c h najpierw przez w ł a d c ó w bizantyjskich w X I w , a d w i e ś c i e lat p ó ź ­
niej przez T u r k ó w , z a h a m o w a ł r o z w ó j p a ń s t w o w o ś c i b u ł g a r s k i e j . K l ę s k a w b i t w i e na K o s o w y m
Polu nie t y l k o s p o w o d o w a ł a u t r a t ę politycznej n i e z a l e ż n o ś c i , ale p r z y n i o s ł a t a k ż e d ł u g o t r w a ł e
panowanie m u z u ł m a ń s k i c h s ą s i a d ó w , k t ó r e z a g r o z i ł o B u ł g a r o m w y n a r o d o w i e n i e m . D o p i e r o
w X V I I I w. Paisij Chilendarski s t w o r z y ł i d e o l o g i ę n a r o d o w ą s t a w i a j ą c ą j a k o naczelne zadanie
w y z w o l e n i e narodowe. N i e z w y k l e istotne znaczenie m i a ł y p o d j ę t e w ó w c z a s d z i a ł a n i a m a j ą c e na
celu stworzenie b u ł g a r s k i e g o szkolnictwa i usamodzielnienie C e r k w i p r a w o s ł a w n e j . Z a p o c z ą t k o ­
w a ł o to w X I X w k s z t a ł t o w a n i e s i ę nowoczesnego narodu b u ł g a r s k i e g o .
Zapatrzeni w dzieje w ł a s n y c h z r y w ó w n i e p o d l e g ł o ś c i o w y c h , Polacy c z ę s t o z a p o m i n a j ą , ż e
w X I X w. d r o g ą zbrojnej w a l k i o n i e p o d l e g ł o ś ć p o d ą ż a ł y t a k ż e inne narody s ł o w i a ń s k i e , w ś r ó d
k t ó r y c h b y l i B u ł g a r z y . Jest to w j a k i m ś sensie z r o z u m i a ł e , p o n i e w a ż r e a l n ą pomoc w walce S ł o ­
w i a n o m p o ł u d n i o w y m o k a z y w a ł a Rosja - g ł ó w n y przeciwnik polskiej n i e p o d l e g ł o ś c i . N i e z a l e ż n i e
od t y c h z ł o ż o n y c h u w a r u n k o w a ń losy obu naszych n a r o d ó w w X I X w. c z ę s t o s i ę p r z e p l a t a ł y .
P r z y k ł a d e m jest pomoc okazana N e o f i t o w i B o z w e l e m u przez p o l s k ą e m i g r a c j ę w T u r c j i podczas
j e g o z a b i e g ó w o u n i e z a l e ż n i e n i e się C e r k w i bułgarskiej od patriarchatu k o n s t a n t y n o p o l i t a ń s k i e g o .
Z g ł o s z o n e przez B o z w e l e g o postulaty z a s t ą p i e n i a greckiego w ł a d y k i przez duchownego b u ł g a r ­
skiego i w p r o w a d z e n i a m o d l i t w w j ę z y k u n a r o d o w y m s p o w o d o w a ł y internowanie duchownego
na ś w i ę t e j G ó r z e A t h o s . Dopiero w 1870 r. W y s o k a Porta w y d a ł a firman

z e z w a l a j ą c y na p o w o ł a ­

nie o d r ę b n e g o egzarchatu b u ł g a r s k i e g o . K i l k a lat p ó ź n i e j , w w y n i k u w o j n y

rosyjsko-tureckiej

kongres b e r l i ń s k i z d e c y d o w a ł o u t w o r z e n i u z a l e ż n e g o od T u r c j i K s i ę s t w a B u ł g a r s k i e g o .
Informacje d o t y c z ą c e b u ł g a r s k i e j historii z a j m u j ą niewiele miejsca w omawianej k s i ą ż c e , po­
n i e w a ż A u t o r k a u z n a ł a , ż e s t a n o w i ą t y l k o o g ó l n e ramy, w k t ó r y c h k s z t a ł t o w a ł y s i ę stosunki
p o l s k o - b u ł g a r s k i e . Takie rozumowanie jest z r o z u m i a ł e , c h o c i a ż na p o c z ą t k u pierwszego rozdzia­
łu m o ż n a b y ł o p o d a ć nieco w i ę c e j informacji o b u ł g a r s k i e j historii. Zamiast tego znajdujemy tam
obszerny w y w ó d na temat z w i ą z k ó w p o l s k o - b u ł g a r s k i c h od ś r e d n i o w i e c z a po w i e k X X . Oficjalna
w y k ł a d n i a w y p r a w y k r ó l a W ł a d y s ł a w a I I I pod W a r n ę z p e w n o ś c i ą nie zaspokoi d o c i e k l i w o ś c i
h i s t o r y k a , ale stanowi w ł a ś c i w y p u n k t w y j ś c i a do o m ó w i e n i a z w i ą z k ó w

polsko-bułgarskich

�333

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

w X I X i X X w. I c h i s t o t n ą c z ę ś c i ą b y ł o d t ą d u d z i a ł W ę g r ó w , k t ó r y c h k r ó l e m b y ł W a r n e ń c z y k .
W w i e k u X I X w s p ó l n i e z Polakami w a l c z y l i o n i z o b c ą p r z e m o c ą . M a m na m y ś l i opisane szcze­
g ó ł o w o losy u c z e s t n i k ó w w ę g i e r s k i e j r e w o l u c j i 1848 r. Ten fragment dobrze ukazuje stosunek
autorki do historii. Zamiast oceniania i ferowania w y r o k ó w , znajdujemy p r ó b ę w y j a ś n i e n i a i zro­
zumienia p r z y c z y n k o n w e r s j i na islam c z ę ś c i polskich o f i c e r ó w internowanych przez T u r k ó w
na terenach dzisiejszej B u ł g a r i i . B e m , Stein i K m e t a nie posiadali p r z e c i e ż ś r o d k ó w finansowych
hr. W ł a d y s ł a w a Zamoyskiego, u m o ż l i w i a j ą c y c h zachowanie n i e z a l e ż n o ś c i .
Z b l i ż e n i e p o l s k o - b u ł g a r s k i e z a p o c z ą t k o w a ł y w X I X w. kontakty osobiste l i t e r a t ó w i uczo­
n y c h , a potem t a k ż e d z i a ł a l n o ś ć pierwszych organizacji, k t ó r e p o d j ę ł y trud w y d a w a n i a w ł a s n y c h
czasopism i organizowania r ó ż n e g o rodzaju imprez o k o l i c z n o ś c i o w y c h . Opis tych w y s i ł k ó w za­
m y k a j ą c pierwszy r o z d z i a ł , stanowi d o s k o n a ł e w y j a ś n i e n i e dla zaprezentowanego dalej nasilenia
tej d z i a ł a l n o ś c i w okresie m i ę d z y w o j e n n y m . B u ł g a r i ę o d w i e d z i ł y w t e d y liczne polskie delegacje
instytucji i ś r o d o w i s k o ś w i a t o w y c h . K u l m i n a c j ą tych k o n t a k t ó w b y ł o otwarcie latem 1935 r.
mauzoleum W ł a d y s ł a w a W a r n e ń c z y k a , z u d z i a ł e m polskiej delegacji oficjalnej

i cara B u ł g a r i i

- Borysa. R o z d z i a ł , podobnie j a k p o z o s t a ł e , z o s t a ł zaopatrzony w n i e z w y k l e bogaty m a t e r i a ł
ikonograficzny. O b o k z d j ę ć , znajdujemy tu kopie d o k u m e n t ó w , plany, mapy, tabele. Szkoda, ż e
nie zawsze w y t ł u m a c z o n o d o k ł a d n i e ich z w i ą z e k z tekstem, j a k w przypadku k o p i i karty t y t u ł o ­
wej Trzech

bułgarskich

pieśni

Aleksandra C h o d ź k i (s. 39), oraz nie w y j a ś n i o n o d o k ł a d n i e j t r e ś c i ,

j a k w przypadku przytoczonego na s. 49 w y k a z u w y d a t k ó w na b u d o w ę pomnika k r ó l a W ł a d y s ł a w a
pod W a r n ą , k t ó r y nie zawiera przypisu d o t y c z ą c e g o waluty.
D r u g i r o z d z i a ł ( k s i ą ż k a ma u k ł a d rzeczowy) prezentuje d w i e w y b i t n e postacie n i e z w y k l e
zasłużone

dla r o z w i j a n i a s t o s u n k ó w

polsko-bułgarskich:

Jana Grzegorzewskiego

Z e m b r z u s k ą - G u r z y ń s k ą . Trafnie z a t y t u ł o w a n o go Na pograniczu

kultur,

i

Wandę

b o w i e m d z i a ł a l n o ś ć bo­

h a t e r ó w o b e j m o w a ł a styk Europy i A z j i . S z c z e g ó l n i e dobrze w i d a ć to w pracy

wspomnianego

w c z e ś n i e j J. Grzegorzewskiego, k t ó r y ma w i e l k i e z a s ł u g i nie t y l k o dla r o z w o j u k o n t a k t ó w z B u ł ­
g a r i ą , ale t a k ż e dla powstania polskiej t u r k o l o g i i . Wanda Z e m b r z u s k a - G u r z y ń s k a z o s t a ł a o k r e ś ­
lona m i a n e m „ c z ł o w i e k a d w ó c h kultur". M n i e j znana w Polsce n i ż Grzegorzewski, jest wspania­
ł y m p r z y k ł a d e m zachowania

polskości w trzecim pokoleniu. Urodzona w Sofii w

1889 r.

u k o ń c z y ł a tam g i m n a z j u m i po studiach w e L w o w i e p o w r ó c i ł a do B u ł g a r i i by z a j ą ć s i ę tam dzia­
ł a l n o ś c i ą na rzecz k o l o n i i polskiej. Z powodzeniem ł ą c z y ł a d z i a ł a l n o ś ć d z i e n n i k a r s k ą z l i t e r a c k ą .
D o w o d z ą tego reprodukowane

w k s i ą ż c e autografy wierszy napisanych

w dwóch językach

- p o l s k i m i b u ł g a r s k i m . N i e z a p o m n i a ł a o B u ł g a r i i po powrocie do P o l s k i . Z Poznania, gdzie
o s i a d ł a w r a z z m ę ż e m , k o n t y n u o w a ł a s w o j ą p r a c ę na rzecz z b l i ż e n i a

polsko-bułgarskiego.

W i e l k o p o l a n i e docenili j e j w k ł a d w rozwijanie d z i a ł a l n o ś c i organizacji s p o ł e c z n y c h i k u l t u r a l ­
n y c h - po ś m i e r c i j e j c i a ł o s p o c z ę ł o w krypcie z a s ł u ż o n y c h na cmentarzu s t a r o ł ę c k i m .
Trzeci r o z d z i a ł - Polonia

bułgarska,

jest najobszerniejszy

i zawiera r o z w a ż a n i a , k t ó r e , j a k

s ą d z ę , z d e c y d o w a ł y o p o d j ę c i u w y s i ł k u napisania k s i ą ż k i . Zaprezentowano w n i m losy w s p ó ł ­
czesnej P o l o n i i w B u ł g a r i i , w oparciu o w ł a s n e badania. U w a ż a m , ż e podnosi to z n a c z ą c o war­
t o ś ć tej c z ę ś c i k s i ą ż k i . A u t o r k a u k a z a ł a s z e r o k ą p a n o r a m ę ż y c i a polonijnego, p o c z y n a j ą c od o g ó l ­
n y c h danych na temat l i c z e b n o ś c i i s k ł a d u s p o ł e c z n e g o , przez w i a d o m o ś c i o ż y c i u r e l i g i j n y m
i znaczeniu j ę z y k a polskiego, po o m ó w i e n i e instytucjonalnej strony f u n k c j o n o w a n i a

Polonii

- D o m Polski oraz inne organizacje. W rozdziale, obok obszernej informacji zebranej podczas
l i c z n y c h w y j a z d ó w badawczych, p o d j ę t o t a k ż e p r ó b ę analizy relacji m i ę d z y p o l s k o ś c i ą a P o l o n i ą
i prezentacji P o l a k ó w j a k o grupy narodowej. Te ciekawe fragmenty, o d w o ł u j ą c e s i ę do wydanej
przez a u t o r k ę d z i e s i ę ć lat w c z e ś n i e j k s i ą ż k i Dzieje

Polaków

na ziemiach

bułgarskich

(Poznań

1993), i l u s t r u j ą nie t y l k o z d j ę c i a i cytaty z d o k u m e n t ó w , ale t a k ż e fragmenty r o z m ó w przeprowa­
dzonych z bohaterami r o z d z i a ł u oraz napisane przez nich wiersze. W y w o d y te u k a z u j ą wszech­
s t r o n n o ś ć z a i n t e r e s o w a ń badawczych k u l t u r o z n a w c y , opartych na osobistym

zaangażowaniu.

Podczas lektury w y c z u w a l n a jest empatia, z j a k ą A u t o r k a ukazuje p o s z c z e g ó l n e problemy.
N a tle poprzedniego znacznie skromniej prezentuje s i ę ostatni, czwarty r o z d z i a ł , o m a w i a j ą c y
g r u p ę B u ł g a r ó w p r z e b y w a j ą c y c h w Polsce po I I wojnie ś w i a t o w e j . U . Kaczmarek p r z y p o m n i a ł a , ż e
pierwsi B u ł g a r z y osiedlali s i ę w Polsce j u ż w okresie m i ę d z y w o j e n n y m . D o tej tradycji n a w i ą z u j e

�334

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

w s p ó ł c z e s n a , nieliczna b u ł g a r s k a emigracja, l i c z ą c a w e d ł u g danych ambasady b u ł g a r s k i e j w War­
szawie ok. 5 tys. o s ó b . M i m o znacznie mniejszej o b j ę t o ś c i tego r o z d z i a ł u , n a l e ż y u z n a ć c e l o w o ś ć
j e g o napisania. Tak n i e w i e l e p r z e c i e ż w i e m y o a k t y w n o ś c i organizacji b u ł g a r s k i c h z a ł o ż o n y c h w
Ł o d z i i W r o c ł a w i u w ostatniej dekadzie u b i e g ł e g o stulecia. I c h o b e c n o ś ć p o d k r e ś l a d ą ż e n i e do
zachowania r ó w n o w a g i i d w u k i e r u n k o w o ś c i w y m i a n y p o l s k o - b u ł g a r s k i e j . Jednak niezbyt prze­
k o n u j ą c o realizuje cel ukazania „ z n a c z ą c e j o b e c n o ś c i B u ł g a r ó w w Polsce". O w a o b e c n o ś ć n i g d y
a ż tak z n a c z ą c a nie b y ł a . Z p o w o d z e n i e m za to u d a ł o s i ę A u t o r c e z r e a l i z o w a ć p o z o s t a ł e cele
postawione opracowaniu: ukazanie d z i e j ó w s t o s u n k ó w p o l s k o - b u ł g a r s k i c h , p r z y b l i ż e n i e najbar­
dziej z a s ł u ż o n y c h w tej dziedzinie postaci oraz zarysowanie obrazu polskiej k o l o n i i w B u ł g a r i i .
Urszula Kaczmarek o p u b l i k o w a ł a k s i ą ż k ę , k t ó r a podsumowuje p o d j ę t y przez n i ą w i e l e lat
temu trud dokumentowania historii z w i ą z k ó w p o l s k o - b u ł g a r s k i c h . Obszerny m a t e r i a ł i k o n o g r a ­
ficzny u z u p e ł n i a j ą c tekst potwierdza w i e l k i e z a a n g a ż o w a n i e A u t o r k i w o m a w i a n ą t e m a t y k ę (na
k i l k u z d j ę c i a c h znajdziemy j e j p o s t a ć ) . N i e b ę d z i e przesady w stwierdzeniu, ż e stanowi j e g o
i n t e g r a l n ą c z ę ś ć . W i d a ć to nawet w formie p o d p i s ó w p o s z c z e g ó l n y c h r y c i n , k o n t y n u u j ą c e j m y ś l
r o z p o c z ę t ą w t e k ś c i e . K s i ą ż k ę zaopatrzono w obszerna b i b l i o g r a f i ę , indeksy osobowy i nazw
geograficznych oraz spis tabel. K o ń c z y j ą podsumowanie z a t y t u ł o w a n e Zamiast

zakończenia,

k t ó r e jest d o s y ć nietypowe. Zamiast analizy i o g ó l n y c h w n i o s k ó w , znajdujemy w n i m r e f l e k s j ę
p o ś w i ę c o n ą w y b i t n y m Polakom b ę d ą c y m duchowymi p r z y w ó d c a m i bułgarskiej Polonii. Dzisiaj,
gdy p i s z ę te s ł o w a , w i e m , ż e jest to ostatni r o z d z i a ł napisany przez U r s z u l ę Kaczmarek, k t ó r e j
n a g ł a ś m i e r ć z a m k n ę ł a a k t y w n o ś ć n a u k o w ą . Dlatego f o r m ę z a k o ń c z e n i a o d c z y t u j ę j a k o zapro­
szenie do k o n t y n u o w a n i a b a d a ń nad p r o b l e m a t y k ą s t o s u n k ó w p o l s k o - b u ł g a r s k i c h . Jestem prze­
konany, ż e n a s t ę p n i badacze b ę d ą p a m i ę t a l i o tej k s i ą ż c e i o d o r o b k u j e j A u t o r k i .
Andrzej

Piotr Ż u k , Społeczeństwo

w działaniu.

wych ruchów

w Polsce,

społecznych

Ekolodzy,

feministki,

skłotersi.

Socjologiczna

Fur i er

analiza

no­

Warszawa 2 0 0 1 , W y d a w n i c t w o N a u k o w e S C H O L A R , ss. 261

K i m s ą feministki i ekolodzy? W i ę k s z o ś ć s p o ł e c z e ń s t w a polskiego posiada j u ż p e w n ą ( c z ę s t o
nie p o z b a w i o n ą stereotypizacji) w i e d z ę na ten temat. K o j a r z y m y ich g ł ó w n i e z g ł o ś n y m i happenin­
gami i demonstracjami w obronie kobiet lub nadmiernie eksploatowanej przyrody. N a j c z ę ś c i e j
d o c i e r a j ą do nas s k r a w k i i c h rzeczywistych p o g l ą d ó w i form a k t y w n o ś c i . Jednak k i m s ą skłotersi?
Wszystkich zainteresowanych o d p o w i e d z i ą na to pytanie, a t a k ż e d o g ł ę b n y m zrozumieniem feno­
menu n o w y c h r u c h ó w s p o ł e c z n y c h kieruję do k s i ą ż k i Piotra Ż u k a : Społeczeństwo
Ekolodzy, feministki,

skłotersi.

Socjologiczna

analiza nowych ruchów

społecznych

w
w

działaniu.

Polsce.

Owe trzy nowe ruchy s ą tutaj p r z y c z y n k i e m do g ł ę b s z e j refleksji nad k o n d y c j ą ś w i a t a w s p ó ł ­
czesnego. O t r z y m u j e m y d u ż ą d a w k ę w i e d z y o s p o ł e c z e ń s t w a c h zachodnich, k t ó r e w c z e ś n i e j n i ż
Polska w e s z ł y w f a z ę p o n o w o c z e s n ą . Poznajemy podstawowe elementy

postmodernistycznej

k r y t y k i s p o ł e c z e ń s t w a konsumpcyjnego i k u l t u r y masowej. Jej n o ś n i k i e m s ą w ł a ś n i e nowe ruchy
s p o ł e c z n e , k t ó r e na stałe w p i s a ł y s i ę w j u ż w krajobraz ś w i a t a zachodniego.
Przy okazji rekonstruowania ruchu ekologicznego, ś r o d o w i s k a feministek oraz s k ł o t e r s ó w
p o w s t a ł r ó w n i e ż d o s k o n a ł y obraz s p o ł e c z e ń s t w a polskiego na p r o g u trzeciego t y s i ą c l e c i a . A u t o r
dzieli s i ę z n a m i bardzo i n t e r e s u j ą c y m i u w a g a m i na temat istnienia klasy ś r e d n i e j , k o n d y c j i p o l ­
skiej inteligencji, sytuacji m ł o d z i e ż y oraz funkcjonowania s p o ł e c z e ń s t w a obywatelskiego. Tak
w i e l e w ą t k ó w z o s t a ł o r o z w i n i ę t y c h dla potrzeb lepszego osadzenia n o w y c h r u c h ó w s p o ł e c z n y c h
w k o n t e k ś c i e p o l s k i m . Jak wskazuje Ż u k , s t a n o w i ą one na naszym gruncie zjawisko nowe. S ą
m a ł y m i e n k l a w a m i w a r t o ś c i ponowoczesnych, n o ś n i k a m i innowacyjnego p o d e j ś c i a do status

quo.

Za t e o r e t y c z n ą p o d b u d o w ę dla opisania problemu badawczego s ł u ż ą przede w s z y s t k i m teorie
n o w y c h r u c h ó w s p o ł e c z n y c h . P r z y w o ł a n a zostaje koncepcja A l a n a Touraina, w której za nowe
ź r ó d ł o k o n f l i k t ó w s p o ł e c z n y c h uznano h i s t o r y c z n o ś ć . Walka na najbardziej o g ó l n y m poziomie t w o ­
rzenia r z e c z y w i s t o ś c i s p o ł e c z n e j , w której s t a w k ą jest kontrola orientacji kulturowych, jest w ł a ś n i e

�335

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

ruchem s p o ł e c z n y m . P o d ł o ż e m na k t ó r y m r o d z ą s i ę nowe ruchy jest społeczeństwo

postindustrial-

ne. W t y m n o w y m typie s p o ł e c z e ń s t w a n a s t ę p u j e p r z e s u n i ę c i e w kierunku takich w a r t o ś c i s p o ł e c z ­
n y c h j a k : decentralizacja, s a m o r z ą d n o ś ć , nacisk na a u t o n o m i ę oraz zachowanie t o ż s a m o ś c i . N o w e
ruchy nie s t a w i a j ą sobie j u ż za cel otwartej w a l k i z systemem (tak j a k m i a ł o to miejsce w przypadku
tradycyjnego ruchu robotniczego), przede w s z y s t k i m s ą zainteresowane poszerzaniem

społeczeń­

stwa obywatelskiego oraz zmianami j a k o ś c i o w y m i na poziomie ż y c i a jednostki.
N a o b r z e ż a c h m a t e r i a l i z m u oraz w a r t o ś c i t r a d y c j o n a l i s t y c z n o - r e l i g i j n y c h , uznawanych

za

d o m i n u j ą c e w kulturze polskiej, nowe ruchy s p o ł e c z n e i n k o r p o r u j ą ten w ł a ś n i e m o d e l k u l t u r o w y .
Jak d o w o d z i Ż u k , j e d y n i e inteligencja oraz m ł o d z i e ż alternatywna m o ż e b y ć b a z ą s p o ł e c z n ą dla
tego t y p u d z i a ł a l n o ś c i . Polska klasa ś r e d n i a pozostaje raczej wierna w a r t o ś c i o m materialistyczn y m i nie stanowi (tak j a k ma to miejsce w s p o ł e c z e ń s t w a c h zachodnich) zaplecza dla t y c h
r u c h ó w . R o d z i m e r u c h y m a j ą r ó w n i e ż i n n ą g e n e z ę od swoich starszych o d p o w i e d n i k ó w

na

Zachodzie. N i e z r o d z i ł y s i ę z k o n t r k u l t u r y lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h , k t ó r a w Polsce nie m i a ł a tak
w i e l k i e g o i m p e t u i w p ł y w u na o b o w i ą z u j ą c y m o d e l kultury. D l a e k o l o g ó w w a ż n y m i inspiracjami
b y ł a j e d y n i e P o m a r a ń c z o w a A l t e r n a t y w a , natomiast w i ę k s z o ś ć w a ż n y c h dla n i c h w z o r c ó w prze­
n i k n ę ł a w latach o s i e m d z i e s i ą t y c h z Europy Zachodniej i S t a n ó w Zjednoczonych.
R ó w n i e ż zdaniem feministek, trudno o d n a l e ź ć inspiracje t y p o w o polskie dla i c h ruchu. Ist­
n i e j ą c a w Polsce L i g a K o b i e t s t a n o w i ł a w ł a ś c i w i e zaprzeczenie i d e i f e m i n i s t y c z n y c h , k t ó r e
r o z p r z e s t r z e n i ł y s i ę w ó w c z a s w ś w i e c i e zachodnim. Podobna sytuacja m a miejsce w p r z y p a d k u
s k ł o t e r s ó w . Idea s k ł o t i n g u , p o l e g a j ą c a na zajmowaniu przez m ł o d y c h l u d z i p u s t o s t a n ó w i t w o r z e ­
n i u pewnego rodzaju k o m u n , p r z y w ę d r o w a ł a prosto z europejskich ś r o d o w i s k alternatywnych
w r a z z p o c z ą t k i e m lat d z i e w i ę ć d z i e s i ą t y c h .
S z c z e g ó l n i e i n t e r e s u j ą c e fragmenty k s i ą ż k i p o ś w i ę c o n e s ą rekonstrukcji p o d s t a w o w y c h struk­
tur organizacyjnych, bazy s p o ł e c z n e j oraz w a r t o ś c i i c e l ó w , j a k i e t o w a r z y s z ą prezentowanym
ś r o d o w i s k o m . A u t o r p o k u s i ł s i ę o stworzenie w s p ó l n e j p ł a s z c z y z n y dla p r z e k o n a ń i postaw k a ż ­
dego z r u c h ó w . N a podstawie przeprowadzonych b a d a ń ankietowych, za w a r t o ś c i k o n s t y t u u j ą c e
dla u c z e s t n i k ó w n o w y c h r u c h ó w s p o ł e c z n y c h u z n a ł wartości

postmateriałistyczne.

ci t y c h ś r o d o w i s k s k ł a n i a j ą s i ę k u d y s k u r s o w i postmodernistycznemu,

Reprezentan­

kwestionując

istnienie

w s z e l k i c h p r a w d absolutnych. M o ż e m y z a o b s e r w o w a ć w ś r ó d nich zanik w i a r y w n i e o m y l n o ś ć
n a u k i i z b a w c z ą moc w y t w o r ó w technologicznych. Respondenci p r e z e n t u j ą t a k ż e p o n o w o c z e s n ą
p o s t a w ę wobec r e l i g i i , b u d u j ą w ł a s n e koncepcje tzw. „religii p r y w a t n e j " .
Z jednej strony zieloni, feministki i słotersi o d r z u c a j ą w a r t o ś c i przedmaterialistyczne (zinstytu­
c j o n a l i z o w a n ą religię, patriotyzm, t r a d y c y j n ą r o d z i n ę , w a r t o ś c i propagowane przez k o ś c i ó ł kato­
l i c k i , itd.). Z drugiej, s p r z e c i w i a j ą s i ę przejawom kultury materialistycznej ( k o n s u m p c j o n i z m o w i ,
komercjalizacji, p r a k t y k o m m i ę d z y n a r o d o w y c h korporacji, makdonaldyzacji s p o ł e c z e ń s t w a ) . I c h
propozycje m o ż e m y zatem o k r e ś l i ć mianem trzeciej fali kulturowej, nie k o r e s p o n d u j ą c e j z d w o m a
poprzednimi modelami. N o w e ruchy p r z y j m u j ą najczęściej s t r u k t u r ę l u ź n y c h sieci, celowo rezygnu­
j ą c z centralnego punktu decyzyjnego. Obok stałych c z ł o n k ó w p o s i a d a j ą d u ż ą l i c z b ę z w o l e n n i k ó w ,
k t ó r z y u j a w n i a j ą swa o b e c n o ś ć w momencie konfrontacji ze status quo. D o podstawowych f o r m ich
a k t y w n o ś c i s p o ł e c z n e j n a l e ż ą : demonstracje, happeningi, sitingi, blokady i okupacje. Ponadto orga­
nizowane s ą zloty, spotkania, kluby dyskusyjne dla c z ł o n k ó w i s y m p a t y k ó w ruchu oraz d z i a ł a l n o ś ć
pomocniczo-informacyjna (np. porady dla kobiet w klubach feministycznych). S k ł o t y p e ł n i ą t a k ż e
c z ę s t o r o l ę regionalnych a n i m a t o r ó w k u l t u r o w y c h dla sceny alternatywnej.
Ż u k t ł u m a c z y zjawisko n o w y c h r u c h ó w s p o ł e c z n y c h poprzez r e k o n s t r u k c j ę i c h c e l ó w , m o t y ­
w ó w , zasad organizacji, f o r m a k t y w n o ś c i . N i e s ą to jednak d o k ł a d n e monografie p o s z c z e g ó l n y c h
r u c h ó w . D l a o s ó b s z c z e g ó l n i e zainteresowanych k t ó r y m ś z nich m o g ą to b y ć informacje nie­
w y s t a r c z a j ą c e , poutykane w g ą s z c z u teoretycznych r o z w a ż a ń .
M i m o , iż nowe ruchy m o g ą s i ę w y d a w a ć j e d y n i e i l u s t r a c j ą dla w a ż n i e j s z y c h p r o c e s ó w spo­
ł e c z n y c h , i c h rola nie jest w tej k s i ą ż c e bagatelizowana. Warto na c h w i l ę z a t r z y m a ć s i ę nad p r o ­
p a g o w a n y m i przez nich p o g l ą d a m i , c h o ć p o z o s t a j ą one z j a w i s k i e m d o ś ć egzotycznym w naszym
s p o ł e c z e ń s t w i e . Okazuje s i ę b o w i e m , ż e poza demonstracjami i g ł o ś n y m i happeningami

niosą

ze s o b ą i n t e r e s u j ą c e , nowe w a r t o ś c i k u l t u r o w e . Ż u k nie n a w o ł u j e do i c h akceptowania, j e d y n i e

�336

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

akcentuje i c h istnienie. Nade wszystko k s i ą ż k a ta jest s w o i s t y m p r z e w o d n i k i e m po ś w i e c i e posti n d u s t r i a l n y m oraz meandrach postmodernistycznych teorii, k t ó r e p r ó b u j ą go o b j a ś n i a ć . Pobudza
do refleksji nad m o ż l i w y m i m o d e l a m i k u l t u r o w y m i , j a k i e j u ż w k r ó t c e m o g ą z a i s t n i e ć w s p o ł e ­
c z e ń s t w i e p o l s k i m . Dyskretnie w p r o w a d z a nas za k u l i s y p o n o w o c z e s n o ś c i .
Joanna

Roch Sulima, Głosy

tradycji,

Warszawa 2 0 0 1 , W y d a w n i c t w o D i G , ss.

W 2000 r o k u Roch Sulima o p u b l i k o w a ł Antropologię

codzienności.

Cukras

184
Głosy

tradycji

są - jak

czytamy w „ P o s ł o w i u " - d o p e ł n i e n i e m tej k s i ą ż k i . U k a z u j ą zarazem nowe m o ż l i w o ś c i odczyta­
nia w s p ó ł c z e s n e j kultury, w k t ó r e j , m i m o szybko z a c h o d z ą c y c h zmian, w c i ą ż jeszcze obecne s ą
elementy p r z e s z ł o ś c i , tradycji. Sulima o d k r y w a j e w „ ś w i a t o p o g l ą d a c h potocznych, w folklorze,
m i t o l o g i a c h ś r o d o w i s k o w y c h , we w s p ó ł c z e s n y c h przejawach c z e g o ś , co o k r e ś l a s i ę p o w s z e c h n ą
p a m i ę c i ą k u l t u r o w ą czy e s t e t y c z n ą , u o b e c n i a j ą c ą s i ę w lekturze krajobrazu, p r z e j a w i a n i u s i ę
sacrum,

w m ó w i e n i u o swojej « n a j b l i z s z e j o j c z y z n i e » , w ś w i ę t o w a n i u , r y t u a ł a c h p o l i t y c z n y c h ,

w l o k a l n y c h « w z o r a c h u m i e r a n i a » , w spontanicznych ekspresjach, np. w t z w t w ó r c z o ś c i naiwnej
i nieprofesjonalnej, w o b i e g o w y c h standardach k u l t u r y popularnej" (s. 182).
Z a u w a ż a l n e jest w y c z u l e n i e A u t o r a na przemijanie i pragnienie ocalenia c h o ć b y c z ą s t k i tego,
co odchodzi w n i e p a m i ę ć lub t r w a t y l k o w swej - n a j c z ę ś c i e j p r z e k s z t a ł c o n e j - formie z e w n ę t r z ­
nej, z m i e n i a j ą c p i e r w o t n y sens. Sulima wskazuje na naruszenie istoty w i e l u z a c h o w a ń , k t ó r e
w r o s ł y w n a s z ą k u l t u r ę , a d z i ś - w t ł o c z o n e w t r y b y gospodarki r y n k o w e j , traktowane j a k t o w a r t r a c ą dawne znaczenie, s t a j ą s i ę n i e z r o z u m i a ł e dla l u d z i o m a m i o n y c h k o n s u m p c y j n y m stylem
ż y c i a , nie p o j m u j ą c y c h istoty sacrum,

nie u m i e j ą c y c h m y ś l e ć kategoriami s y m b o l i c z n y m i , nie

z n a j ą c y c h h i s t o r i i w ł a s n e j grupy, j e j kultury, w ł a s n y c h korzeni. W i d z i m y c h o c i a ż b y j a k bardzo
z m i e n i a s i ę s p o s ó b obchodzenia n a j p i ę k n i e j s z e g o ze ś w i a t dorocznych - B o ż e g o Narodzenia. Jak
w y k o r z y s t u j e s i ę charakterystyczne d l a ń zachowania ( ś p i e w a n i e k o l ę d , o f i a r o w y w a n i e podar­
k ó w , strojenie c h o i n k i , dzielenie s i ę o p ł a t k i e m ) dla c e l ó w k o m e r c y j n y c h . W rozdziale z a t y t u ł o ­
w a n y m „ K o l ę d y p o l s k i e " A u t o r p r z y p o m i n a c z y m b y ł ( i b y ć p o w i n i e n ) czas B o ż e g o Narodzenia,
j a k i e miejsce z a j m u j ą k o l ę d y w b o ż o n a r o d z e n i o w y m ś w i ę t o w a n i u , j a k ą w i n n y p e ł n i ć r o l ę . A n a l i ­
zuje teksty w i e l u nieznanych szerzej k o l ę d (od ś r e d n i o w i e c z n y c h po w s p ó ł c z e s n e ) , o d c z y t u j ą c
ich znaczenie. Teksty te m ó w i ą o w i ę z i c z ł o w i e k a z B o g i e m , o u c z ł o w i e c z e n i u B ó s t w a , o d o k o ­
n u j ą c e j s i ę w czasie B o ż e g o Narodzenia przemianie, g l o r y f i k a c j i u b ó s t w a (rozumianego j a k o
ż y c i e z B o g i e m , w B o g u ) , o darze i ofierze. J ę z y k k o l ę d , tych ś p i e w a n y c h w k o ś c i o ł a c h i t y c h
„ d o m o w y c h " , jest „ s w o j s k i " , „ t u t e j s z y " , s ł u ż y ukazaniu ś w i a t a bliskiego, znanego t y m , k t ó r z y
j e s t w o r z y l i . Jest w k o l ę d a c h r a d o ś ć , ś w i a d o m o ś ć uczestnictwa w n i e z w y k ł y c h wydarzeniach.
N i o s ą one w s p o m n i e n i a rodzinnego d o m u , b l i s k i c h . P r z y w o ł u j ą n i e p o w t a r z a l n ą a t m o s f e r ę daw­
n y c h ś w i ą t , ale t e ż - j a k pisze Sulima - „ m o g ą b y ć « n a r z e d z i e m » zakorzenienia s i ę w

Universum"

(s. 14). Jest to s z c z e g ó l n i e w a ż n e d z i ś , „ g d y pasma tradycji s i ę p o r w a ł y , gdy coraz bardziej j e s t e ś ­
my «znikąd»" (tamże).
W k o l e j n y m rozdziale ( „ P o l s k i s p o s ó b umierania") A u t o r przytacza teksty m ó w pogrzebo­
w y c h t w o r z o n y c h i w y g ł a s z a n y c h przez A d a m a Pacha ( 1 9 0 7 - 1 9 8 0 ) nad g r o b a m i o s ó b z w i ą z a ­
n y c h za ż y c i a z Zakopanem i Podhalem. W j a k ż e osobisty, niepowtarzalny s p o s ó b m ó w i ł on
o z m a r ł y c h i ich z w i ą z k a c h z regionem, w k t ó r y m i dla k t ó r e g o ż y l i , o tych, k t ó r z y t w o r z y l i
p o d h a l a ń s k ą w s p ó l n o t ę . Jak w i e l k ą m i ł o ś c i ą do c z ł o w i e k a i z i e m i , po której s t ą p a ł przepojone s ą
jego mowy pożegnalne.
M o w y pogrzebowe w y r a s t a j ą z tradycji staropolskiej. S z c z e g ó l n i e r o z k w i t a j ą w czasach baro­
k u , n a j b l i ż s z e jednak s ą - j a k p o d k r e ś l a Sulima - tradycji renesansowej, z charakterystycznym dla
niej kreowaniem z a s ł u g i przydawaniem ich z m a r ł e m u . W mowach pogrzebowych A d a m a Pacha
p o j a w i a j ą się przede w s z y s t k i m obrazy ż y w o t a , j a k i e z m a r ł y w i ó d ł na ziemi. S ą w nich t a k ż e obec­
ne wizje z a ś w i a t ó w i p o d r ó ż y m i ę d z y ś w i a t a m i , sama ś m i e r ć natomiast jest prawie niewidoczna.

�A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE,

337

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

S u l i m a p o d k r e ś l a , że refleksja nad l u d o w ą e s c h a t o l o g i ą jest uboga, s z c z ą t k o w a .

Niezwykle

rzadkie s ą t e ż refleksje nad l u d o w ą w y o b r a ź n i ą (s. 40). Zagadnienie to z o s t a ł o zasygnalizowane
przez A u t o r a w rozdziale „ S ł o w o i sacrum".

N a w y b r a n y c h p r z y k ł a d a c h p r ó b u j e on p r z e d s t a w i ć

k o d sakralny w s p ó ł c z e s n e j t w ó r c z o ś c i ludowej (pisanej), z charakterystycznymi dla niej uzasad­
n i e n i a m i t y p u magicznego i religijnego.

Zarysowany z o s t a ł r ó w n i e ż p r o b l e m z w i ą z k u m i ę d z y

m i t a m i n a r o d o w y m i i l u d o w y m i . A u t o r przypomina, ż e kultura l u d o w a d z i ś j u ż nie istnieje, ż y j e
t y l k o jej m i t , ż y j ą marzenia o niej, nie jest natomiast obecna w dyskusjach, r o z w a ż a n i a c h . C i e r p i ­
m y na „ k o m p l e k s c h ł o p s k i " . M o ż e s i ę on j e d n a k „ o k a z a ć s w o i s t y m k a p i t a ł e m na p r z y s z ł o ś ć ,
rezerwuarem z n a c z e ń s y m b o l i c z n y c h , ale nie ekonomicznych, o d r ó ż n i a j ą c y c h nas w u n i f i k u j ą c e j
s i ę g w a ł t o w n i e kulturze E u r o p y i ś w i a t a " (s. 103). Tytuł r o z d z i a ł u , w k t ó r y m o m a w i a n e s ą
te kwestie ( „ M i t y polskie i m i t y l u d o w e " ) nie wydaje s i ę n a j s z c z ę ś l i w i e j dobrany. M i t y l u d o w e ,
o k t ó r y c h pisze A u t o r , s ą p r z e c i e ż t a k ż e polskie, podobnie j a k m i t y narodowe, c h o ć c z ę s t o trudno
p r z e p r o w a d z i ć w y r a ź n e granice m i ę d z y n i m i .
I n n y m t y p e m t e k s t ó w , do k t ó r y c h s i ę g n ą ł Sulima, jest poezja, zrodzona w czasie s t r a j k ó w
(1970, 1980), o k r e ś l o n y c h przez A u t o r a omawianej k s i ą ż k i m i a n e m „ d r a m a t u

społecznego".

W wydarzeniach tych d o s t r z e g ł on p o d o b i e ń s t w o do turnerowskiej w s p ó l n o t y egzystencjalnej
(communitas).

Z o s t a ł y one przeanalizowane w e d ł u g schematu o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a . Z d a n i e m

Sulimy, „ k o n c e p c j a Turnera podsuwa p o m y s ł y « e t n o g r a f i c z n e g o » badania zjawisk i r u c h ó w p o l i ­
t y c z n y c h , uzasadnia t e ż s e m i o t y c z n ą m e t o d ę badania d z i a ł a j ą c y c h i d e o l o g i i oraz i c h z n a k o w y c h
n o ś n i k ó w w postaci t e k s t ó w poetyckich, wszelkiego t y p u p r z e k a z ó w j ę z y k o w y c h " (s. 75). B y ć
m o ż e , A u t o r o w i uda s i ę z a c h ę c i ć e t n o l o g ó w do p ó j ś c i a t y m tropem.
K o l e j n y rodzaj t e k s t ó w literackich, k t ó r e z a i n t e r e s o w a ł y S u l i m ę , p r z y n a l e ż y do tzw. literatury
brukowej, p o w s t a j ą c e j m . i n . w ś r o d o w i s k a c h robotniczych. Jej p r z y k ł a d e m m o ż e b y ć c y k l p o w i e ś c i
S t a n i s ł a w a Dobiasza ( 1 9 1 2 - 1 9 9 5 ) . N a j w i ę c e j u w a g i p o ś w i ę c i ł Sulima, wydanej w 1988 r o k u ,
p o w i e ś c i Gorhom,

czyli

goryl

profesora

Belmondo,

u w y p u k l a j ą c cechy charakterystyczne dla

„ k u l t u r y ferajny warszawskiego P o w i ś l a " (s. 94).
W k o l e j n y m rozdziale znajdziemy w i e l e bardzo c i e p ł y c h s ł ó w o t w ó r c a c h „ n a i w n y c h " i ich
d z i e ł a c h . Punktem w y j ś c i a do r o z w a ż a ń s ą d w i e k s i ą ż k i : Sztuka
Jackowskiego ( w y d . w 1995) i Ostatni wiejscy

muzykanci,

zwana

naiwną,

Aleksandra

Andrzeja B i e ń k o w s k i e g o ( w y d . w 2001).

Jest to w ł a ś c i w i e obszerna recenzja o b y d w u d z i e ł i refleksja nad n i m i . Sulima k ł a d z i e nacisk na
charakter biograficzny o d c z y t y w a n y c h przez niego bardzo o s o b i ś c i e prac. P o s ł u g u j ą c s i ę przy­
k ł a d a m i o p o w i e ś c i biograficznych „ n a i w n y c h " malarzy i r z e ź b i a r z y oraz w i e j s k i c h m u z y k a n t ó w ,
p o d k r e ś l a znaczenie tego t y p u ź r ó d e ł dla badania kultury i jej t w ó r c ó w .
W i n n y m miejscu Sulima przenosi czytelnika w cudowny, tajemniczy, malarsko-naiwny ś w i a t
f i l m ó w Jana Jakuba Kolskiego ( „ P o g r z e b kartofla", „ J a n c i o Wodnik", Pograbek", „ G r a j ą c y z tale­
rza", „ C u d o w n e miejsce"). Ś w i a t ten jest p e ł e n alegorii i s y m b o l i , d w u b i e g u n o w o ś c i . R z ą d z ą n i m
w i e l k i e n a m i ę t n o ś c i , ż y w i o ł o w o ś ć . W niepowtarzalny, u r o k l i w y s p o s ó b K o l s k i o d w o ł u j e s i ę do
m i t ó w i „ s n ó w l u d z k o ś c i , zaszyfrowanych w c i ą ż jeszcze w ś w i e c i e k u l t u r y ludowej, a m o ż e j u ż
t y l k o w m i c i e tej k u l t u r y ? " (s. 126). Bezkresna w y o b r a ź n i a pozwala K o l s k i e m u na kreowanie
ś w i a t a z pogranicza snu i j a w y , fantastycznego i realnego zarazem.
M a l u j ą c s ł o w a m i wizerunek ludowego ś w i a t a z f i l m ó w Kolskiego, Sulima ukazuje m o ż l i w o ś c i
analizy, jakie stwarza antropologia wizualna. W i n n y m miejscu (rozdział „ M a ł e ojczyzny") o d s ł a ­
nia natomiast przed czytelnikiem

sposoby interpretacji t e k s t ó w charakterystyczne dla „ g e o g r a f i i

k u l t u r o w e j " i takich j e j o b s z a r ó w j a k „ g e o g r a f i a emocjonalna", „ g e o g r a f i a p a m i ę c i " „ g e o g r a f i a
w s p ó ł c z u c i a , n i e s z c z ę ś c i a , b e z r a d n o ś c i " (s. 129-130). „ W drugiej p o ł o w i e X X w i e k u - pisze
Sulima - obserwujemy p o w r ó t s p o ł e c z n e g o znaczenia « g e o g r a f i i k u l t u r y » , p o w r ó t do l o k a l i z m u ,
k t ó r e g o zmierzch r o z p o c z ą ł s i ę w Europie w X I X w . " (s. 129).
N i e w y o b r a ż a m sobie etnologicznych b a d a ń nad „ m a ł y m i ojczyznami" bez s i ę g n i ę c i a do tek­
s t ó w Sulimy, do j e g o r o z w a ż a ń nad „ m a ł ą o j c z y z n ą " j a k o f i g u r ą m y ś l e n i a antropologicznego,
a t a k ż e m o t y w e m dialogu kultur, pluralizmu, multikulturalizmu (s. 141). A u t o r zastanawia s i ę t a k ż e
nad obrazami „ m a ł y c h ojczyzn" w praktyce ż y c i a lokalnego, zadając pytanie, J a k m o g ł o b y w y ­
g l ą d a ć d o ś w i a d c z a n i e « m a ł e j o j c z y z n y » przez bezrobotnego, przez m i e s z k a ń c a popegeerowskich

�338

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE,

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

osad, m i e s z k a ń c a w y l u d n i o n e j w s i , czy nawet peryferyjnej dzielnicy w i e l k o m i e j s k i c h

aglomera­

c j i . M o ż e s i ę p o j a w i ć pytanie: j a k w y o b r a ż e n i e « m a ł e j o j c z y z n y » konfiguruje s i ę w przekona­
niach i strategiach m a r k e t i n g o w y c h lokalnego h u r t o w n i k a , a j a k w ś w i a d o m o ś c i s a m o r z ą d o w c a ,
nauczyciela w d r a ż a j ą c e g o ministerialny program edukacji regionalnej, dziennikarza lokalnej ga­
zety czy r o z g ł o ś n i radiowej, a wreszcie - j a k a jest t r e ś ć tego w y o b r a ż e n i a dla m i ł o ś n i k a p a m i ą t e k
regionu, c z y l i - regionalisty [ . . . ] " (s. 143-144). Kolejne pytanie dotyczy globalizacji

i nowej

l o k a l n o ś c i . J u ż same t y t u ł y p o d r o z d z i a ł ó w : „ m e t a f o r a matecznika", „ m e t a f o r a m r o w i s k a " , „ m e t a ­
fora « r u c h o m y c h k r e g ó w » " , „ « m a ł e o j c z y z n y » j a k o « r u c h o m e stanowiska archeologii p a m i ę c i » " ,
p r z y c i ą g a j ą u w a g ę czytelnika, z a c i e k a w i a j ą , z a c h ę c a j ą do lektury, s y g n a l i z u j ą spotkanie z no­
w y m z j a w i s k i e m , o b i e c u j ą i n t e l e k t u a l n ą p r z y g o d ę . Bardzo w y r a ź n a staje s i ę r ó w n i e ż potrzeba
refleksji nad w s p ó ł c z e s n y m r o z u m i e n i e m takich p o j ę ć j a k : ' r o d o w ó d ' , 'genealogia', ' b i o g r a f i z m ' ,
' r o d z i m o ś ć ' , ' s w o j s k o ś ć ' , ' o b c o ś ć ' , ' i n n o ś ć ' . Sulima z a c h ę c a do r o z w a ż a ń m . i n . nad

koncepcją

matecznika, rozpatrywanego nie t y l k o w k o n t e k ś c i e „ m a ł y c h o j c z y z n " , ale t e ż - szeroko rozu­
mianej k u l t u r y P o l a k ó w : „ K a ż d y ma j a k i ś s w ó j « m a t e c z n i k » , a z u z m y s ł o w i e n i a tego faktu m o ż e
w y n i k a ć szansa nowej w s p ó l n o t y k u l t u r y polskiej, « r o z u m i e n i a się» i p r z e ż y w a n i a wzajemnego,
r o z u m i e n i a się «u z r ó d e ł » i m o ż l i w o ś ć porozumienia się co do e l e m e n t a r i ó w . Zatem idea « m a t e c z n i k a » staje s i ę postulatem h u m a n i s t y c z n y m " (s. 153).
Z p e w n o ś c i ą warto z a s t a n o w i ć się nad t ą „ n o w ą w s p ó l n o t ą polskiej k u l t u r y " . M a m j e d n a k
w ą t p l i w o ś c i , czy tego typu w s p ó l n o t a k i e d y k o l w i e k istniała, czy istniała kultura, w której uczest­
n i c z y l i b y wszyscy Polacy. P a t r z ę też sceptycznie na m o ż l i w o ś ć realizacji tej w s p ó l n o t o w e j idei
w dzisiejszym ś w i e c i e , w polskich realiach.
Prac Rocha S u l i m y nie trzeba n i k o m u r e k o m e n d o w a ć . Głosy

tradycji

są m i jednak szczegól­

nie bliskie. To k s i ą ż k a do niespiesznego czytania, smakowania k a ż d e g o s ł o w a , delektowania s i ę
p r z e m y ś l e n i a m i A u t o r a , k t ó r y obficie czerpie z dorobku rodzimej etnologii ( a n t r o p o l o g i i k u l t u r o ­
w e j ) , u k a z u j ą c rozliczne m o ż l i w o ś c i jej zastosowania do analizy t e k s t ó w literackich i f i l m o w y c h
oraz w y b r a n y c h zjawisk k u l t u r y ( m . i n . „ m a ł y c h ojczyzn"). Głosy

tradycji

urzekają pięknem sło­

w a , g ł ę b i ą i bogactwem refleksji, j a s n o ś c i ą w y w o d ó w . To k s i ą ż k a , do k t ó r e j m o ż n a w r a c a ć po
w i e l o k r o ć , nie c z u j ą c z n u ż e n i a , w p r o w a d z a j ą c a czytelnika w nieznane obszary, k s z t a ł t u j ą c a n o w e
spojrzenie na o t a c z a j ą c y nas ś w i a t , w z b o g a c a j ą c a w i e d z ę o n i m i m o ż l i w o ś c i a c h j e g o poznania.
A u t o r ma ś w i a d o m o ś ć przemijania ś w i a t a , coraz szybciej p r z e b i e g a j ą c e g o procesu zmian
k u l t u r o w y c h , u l o t n o ś c i ludzkich d z i a ł a ń , w y t w o r ó w , szuka jednak w y t r w a l e ś l a d ó w p r z e s z ł o ś c i
we w s p ó ł c z e s n e j r z e c z y w i s t o ś c i , „ z a k o t w i c z o n e j w t r a d y c j i " (s. 182). Ratuje j e d n o c z e ś n i e t ę prze­
s z ł o ś ć od zapomnienia, pozwala j ą z r o z u m i e ć , u s z a n o w a ć , dostrzec obecne w niej p i ę k n o .
Iwona

Mniejszości

narodowe

i etniczne

w mediach

elektronicznych.

Modele,

wizerunki,

A n d r z e j Sadowski, Tadeusz Skoczek (red.), B i a ł y s t o k 2002, Instytut S o c j o l o g i i ,
w B i a ł y m s t o k u , Telewizja Polska S.A., ss.

Kabzińska

oczekiwania,
Uniwersytet

146

O m n i e j s z o ś c i a c h etnicznych i n a r o d o w y c h m ó w i s i ę d z i ś w i e l e , m . i n . w ś r o d o w i s k a c h nau­
k o w y c h . Coraz w i ę c e j miejsca p o ś w i ę c a j ą i m też r ó ż n e g o t y p u media. O k a z j ą do dyskusji nad
o b e c n o ś c i ą m n i e j s z o ś c i etnicznych i n a r o d o w y c h w mediach b y ł a druga j u ż konferencja, zorga­
nizowana w B i a ł y m s t o k u ( w grudniu 2001 roku) przez Instytut Socjologii tamtejszego U n i w e r s y ­
tetu oraz T e l e w i z j ę P o l s k ą S.A. Omawiana tu k s i ą ż k a jest p l o n e m owej konferencji.
T o m o t w i e r a a r t y k u ł A l u n a Daviesa, z a t y t u ł o w a n y „ M o d e l e funkcjonowania audycji

dla

m n i e j s z o ś c i . Redagowanie audycji dla W a l i j c z y k ó w w W i e l k i e j B r y t a n i i " . Tekst rozpoczyna s i ę
od s ł ó w : „ W s p a n i a ł ą r z e c z ą w Europie jest to, ż e s ą przede w s z y s t k i m m n i e j s z o ś c i , nie ma tu
w i ę k s z o ś c i " (s. 13). To prawda, ż e nie istnieje europejska w i ę k s z o ś ć , c h o ć podejmowane s ą
w y s i ł k i ( t a k ż e w Polsce) z m i e r z a j ą c e do u k s z t a ł t o w a n i a takiej ponadnarodowej i ponadlokalnej
kategorii, w y r a ż a j ą c e j s i ę w o ś w i a d c z e n i u : „ J e s t e m E u r o p e j c z y k i e m " . Jeśli natomiast w e ź m i e m y

�A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

339

pod u w a g ę p o s z c z e g ó l n e kraje, regiony, czy c h o ć b y metropolie trudno nie z a u w a ż y ć , ż e miesz­
k a j ą w nich z a r ó w n o w i ę k s z o ś c i , j a k i m n i e j s z o ś c i etniczne i narodowe, w r ó ż n y s p o s ó b d o ś w i a d ­
c z a j ą c e swojej o b e c n o ś c i .
„ N a g ł a ś n i a n i e " p r o b l e m ó w m n i e j s z o ś c i , czy c h o ć b y samo i n f o r m o w a n i e o ich istnieniu w
r ó ż n y c h krajach, sprzyja z m i a n o m w charakterze relacji m i ę d z y n i m i a grupami w i ę k s z o ś c i o w y ­
m i , zmusza t e ż do refleksji nad e t n i c z n ą m a p ą ś w i a t a i miejsca, w k t ó r y m ż y j e m y . W procesach
t y c h w a ż n ą r o l ę o d g r y w a telewizja. W w i e l u krajach Europy przedstawiciele r ó ż n y c h mniejszo­
ści etnicznych i n a r o d o w y c h w y w a l c z y l i sobie d o s t ę p do niej. M o g ą p r e z e n t o w a ć audycje po­
ś w i ę c o n e a k t u a l n y m p r o b l e m o m w ł a s n e j grupy, jej kulturze, historii, tradycjom. W omawianej tu
k s i ą ż c e s w o i m i d o ś w i a d c z e n i a m i d z i e l ą s i ę osoby z w i ą z a n e z: t e l e w i z j ą w a l i j s k ą w A n g l i i ( A . D a vies), s ł o w e ń s k ą w A u s t r i i ( M i r k o Bogataj), programami t e l e w i z y j n y m i i r a d i o w y m i przeznaczo­
n y m i dla m n i e j s z o ś c i m i e s z k a j ą c y c h w Polsce (Waldemar Janda, Jerzy M u s z y ń s k i , Piotr T y m a ,
Waldemar B r y ś , D i e t m a r Brehmer), na Ł o t w i e ( V l o d y m i r Strój), w Estonii (Evgenia Happonen),
na K r y m i e (Walerij I . N y z o w y j ) i i n . Wszyscy p o d k r e ś l a j ą p i l n ą k o n i e c z n o ś ć k s z t a ł c e n i a profe­
sjonalnych dziennikarzy d y s p o n u j ą c y c h nie t y l k o o d p o w i e d n i m warsztatem i d o ś w i a d c z e n i e m ,
ale t e ż doskonale r o z u m i e j ą c y c h sprawy, j a k i m i ż y j ą m n i e j s z o ś c i etniczne i narodowe oraz spe­
c y f i k ę p o s z c z e g ó l n y c h grup. W Polsce podejmowane s ą p r ó b y k s z t a ł c e n i a takich o s ó b , m . i n . we
w s p ó ł p r a c y z K r a j o w ą R a d ą Radiofonii i T e l e w i z j i , M i n i s t e r s t w e m Spraw W e w n ę t r z n y c h i A d ­
ministracji, Stowarzyszeniem D z i e n n i k a r z y Polskich, A k a d e m i ą T e l e w i z y j n ą (na ten temat p i s z ą
m . i n . : Izabella C h r u ś l i ń s k a , K r z y s z t o f K r z y ż a n o w s k i , Jerzy U s z y ń s k i i Andrzej Sadowski). Ist­
nieje poza t y m k o n i e c z n o ś ć „ k o n k u r o w a n i a z t y m « p o t w o r n y m z a l e w e m » t e l e w i z y j n y c h kana­
ł ó w " k o m e r c y j n y c h (Davies, s. 13). W i d z ó w trzeba z a i n t e r e s o w a ć , p r z y c i ą g n ą ć i p r z e k o n a ć , ż e
oferowany i m program w j ę z y k u m n i e j s z o ś c i jest j e d y n y , niepowtarzalny ( t a m ż e ) . Bardzo w a ż n e
jest t e ż dostrzeganie i u w z g l ę d n i a n i e o c z e k i w a ń r ó ż n y c h o s ó b i ś r o d o w i s k .
W Maastricht, Amsterdamie i Durbanie, a t a k ż e w Radzie U n i i Europejskiej, p r z y j ę t o progra­
m y m a j ą c e p r z e c i w d z i a ł a ć r a s i z m o w i , ksenofobii, d y s k r y m i n a c j i rasowej, nietolerancji. C e l o m
t y m s ł u ż ą m . i n . media, p o d e j m u j ą c e p r o b l e m y m n i e j s z o ś c i etnicznych i n a r o d o w y c h . Z a s a d n i c z ą
r o l ę ma tu do s p e ł n i e n i a telewizja. Jest ona - j a k pisze Tadeusz Skoczek - „ m e d i u m s t w o r z o n y m
do wspierania i propagowania m n i e j s z o ś c i . To ona sankcjonuje uhonorowanie praw k a ż d e j dia­
spory w naszym s p o ł e c z e ń s t w i e i daje i m realne tego poczucie. Telewizja jest t e ż najlepszym
« a d w o k a t e m m n i e j s z o ś c i ) ) , bo t y l k o ona m o ż e p o k a z a ć c a ł ą ich s y t u a c j ę , z ł o ż o n o ś ć , b a r w n o ś ć ,
bogactwo. To jest j e d n y m z z a d a ń tak zwanej m i s j i telewizji publicznej i z o s t a ł o zapisane j a k o
nakaz w ustawie o r a d i o f o n i i i t e l e w i z j i " (s. 20).
Jak w y n i k a z „ A n e k s u " , opracowanego przez T. Skoczka, w latach 1999-2001 w polskiej
t e l e w i z j i nadano w i e l e p r o g r a m ó w p o ś w i ę c o n y c h m n i e j s z o ś c i o m . Tego t y p u programy s ą obecne
przede w s z y s t k i m w t e l e w i z j i regionalnej, z w ł a s z c z a na wschodzie kraju. C z ę ś ć z n i c h ma cha­
rakter c y k l i c z n y ( p r z y k ł a d e m m o ż e b y ć program „ S a m i o sobie" - „ m a g a z y n m n i e j s z o ś c i naro­
d o w y c h : b i a ł o r u s k i e j , u k r a i ń s k i e j , litewskiej, tatarskiej, romskiej; e m i t o w a n y raz w t y g o d n i u w
j ę z y k a c h n a r o d o w y c h " (s. 117), w i ę k s z o ś ć s t a n o w i ą jednak audycje przygotowane w z w i ą z k u z
w a ż n i e j s z y m i w y d a r z e n i a m i k u l t u r a l n y m i , ś w i ę t a m i r e l i g i j n y m i lub u k a z u j ą c e d z i a ł a l n o ś ć r ó ż n e ­
go t y p u s t o w a r z y s z e ń r e p r e z e n t u j ą c y c h interesy o k r e ś l o n e j m n i e j s z o ś c i etnicznej czy narodowej.
N a tle d o r o b k u p o s z c z e g ó l n y c h telewizji regionalnych stosunkowo dobrze p r e z e n t u j ą s i ę - m o i m
zdaniem - o b y d w a programy t e l e w i z j i publicznej.
O d r ę b n y m zagadnieniem jest kwestia odbioru p r o g r a m ó w p o ś w i ę c o n y c h m n i e j s z o ś c i o m przez
t e l e w i d z ó w , z a r ó w n o n a l e ż ą c y c h do m n i e j s z o ś c i , j a k i tych, k t ó r z y r e p r e z e n t u j ą g r u p ę d o m i n u j ą c ą .
Badania przeprowadzone w drugiej p o ł o w i e 2000 r o k u przez p r a c o w n i k ó w Instytutu

Socjologii

U n i w e r s y t e t u w B i a ł y m s t o k u , d o t y c z ą c e funkcjonowania dziennika regionalnego w

społecznej

ś w i a d o m o ś c i (objęto n i m i 1200 o s ó b z w o j . podlaskiego), ś w i a d c z ą o t y m , że w i ę k s z o ś ć w i d z ó w
(70%) reprezentuje postawy akomodacyjne ( „ D z i e n n i k regionalny p o w i n i e n s ł u ż y ć w s z y s t k i m
m i e s z k a ń c o m n i e z a l e ż n i e od ich kulturowej specyfiki"), 2 1 % r e s p o n d e n t ó w przejawia postawy asymilacyjne ( „ D z i e n n i k powinien s ł u ż y ć przede w s z y s t k i m kulturze polskiej, p o n i e w a ż ł ą c z y ona
wszystkich m i e s z k a ń c ó w " ) , 17% - postawy integracyjne ( „ D z i e n n i k regionalny p o w i n i e n s ł u ż y ć

�340

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

w s z y s t k i m m i e s z k a ń c o m ze s z c z e g ó l n y m u w z g l ę d n i e n i e m i c h specyfiki k u l t u r o w e j " ) , w 1 1 %
p r z y p a d k ó w natomiast m o ż n a m ó w i ć o postawach tolerancyjnych ( „ K a ż d a z w y r a ź n i e w y o d r ę b ­
n i o n y c h grup k u l t u r o w y c h p o w i n n a d y s p o n o w a ć w ł a s n y m d z i e n n i k i e m r e g i o n a l n y m " ) ; (s. 68).
Z d a n i e m A . Sadowskiego, na podstawie w s p o m n i a n y c h b a d a ń m o ż n a w n i o s k o w a ć o t y m , ż e
zdecydowana w i ę k s z o ś ć w i d z ó w oczekuje „ p o m i j a n i a p r o b l e m a t y k i m n i e j s z o ś c i o w e j w mediach
oraz przystosowania s i ę z r ó ż n i c o w a n y c h k u l t u r o w o r e s p o n d e n t ó w do ofert t r e ś c i m e d i a l n y c h skie­
r o w a n y c h do w s z y s t k i c h m i e s z k a ń c ó w r e g i o n u " (s. 68). M a m w ą t p l i w o ś c i , czy m o ż n a w y c i ą g ­
n ą ć tak daleko i d ą c e w n i o s k i , d o t y c z ą c e prezentacji „ p r o b l e m a t y k i m n i e j s z o ś c i o w e j " w mediach,
na podstawie pytania u w z g l ę d n i a j ą c e g o j e d n ą a u d y c j ę , j a k ą jest „ D z i e n n i k regionalny". Cytowane
w y p o w i e d z i nie ś w i a d c z ą - m o i m zdaniem - o generalnym braku akceptacji dla p r o g r a m ó w po­
święconych mniejszościom.
C z ł o n k o w i e d z i a ł a j ą c e g o w Polsce Stowarzyszenia M n i e j s z o ś c i N a r o d o w y c h u w a ż a j ą , ż e pro­
gramy telewizyjne i radiowe dla grup m n i e j s z o ś c i o w y c h p o w i n n y b y ć nadawane c z ę ś c i e j n i ż
dotychczas, najlepiej codziennie. Powinna r ó w n i e ż z o s t a ć opracowana „ k o n c e p c j a d o t y c z ą c a o g ó l ­
nie o b e c n o ś c i problematyki etnicznej w publicznych ś r o d k a c h masowego przekazu" ( M . Bogataj,
s. 88). Z d a n i e m autora, „ c h o d z i o to, aby p r z e k r a c z a ć wszelkie granice, k t ó r e nas d z i e l ą . Potrze­
bujemy c z e g o ś , co b y m n a z w a ł radiem s ą s i e d z k i m , radiem bez granic [...] Jeden duch, ale k i l k a
j ę z y k ó w [...] K o m u n i k o w a n i e ponad granicami b ę d z i e ł ą c z y ć ze s o b ą s ą s i a d ó w [ . . . ] , bo o n i na­
p r a w d ę nie c h c ą w p r z y s z ł o ś c i , k i e d y k o l w i e k z n a l e ź ć s i ę z n o w u naprzeciw siebie j a k o przedsta­
w i c i e l e gorszej kultury, s t ł u m i e n i przez k u l t u r ę w y ż s z ą , k t ó r a jest nacechowana w ł a ś n i e p o l i t y k ą
siły ze strony d o m i n u j ą c e g o czynnika [...] M u s i m y s i ę n a p r a w d ę p o z n a ć , jeden drugiego, i w ten
s p o s ó b da s i ę w y r a z swojej potrzebie porozumiewania s i ę , w s p ó ł p r a c y wzajemnej"(s. 89). Przy­
s z ł o ś ć p o k a ż e , w j a k i m stopniu koncepcje, o k t ó r y c h w s p o m n i a ł M . Bogataj uda s i ę w c i e l i ć
w ż y c i e . B ę d z i e to z p e w n o ś c i ą w y m a g a ł o d u ż e g o z a a n g a ż o w a n i a nie t y l k o przedstawicieli po­
s z c z e g ó l n y c h m n i e j s z o ś c i , ale t e ż i n n y c h o s ó b w s p ó ł p r a c u j ą c y c h z m e d i a m i .
Z d u ż y m zainteresowaniem

p r z e c z y t a ł a m a r t y k u ł K a z i m i e r z a K r z y s z t o f k a , pt. „ A u t o p r e ­

zentacja m n i e j s z o ś c i etnicznych w mediach elektronicznych". A u t o r ukazuje o m a w i a n y p r o b l e m
w szerokiej perspektywie, z w r a c a j ą c u w a g ę na p o s t ę p u j ą c e z r ó ż n i c o w a n i e w s p ó ł c z e s n e g o ś w i a ­
ta, p r o w a d z ą c e do utraty w s p ó l n e g o k o d u komunikacyjnego, zjawisko etnodemokracji ( „ ż ą d a n i e
decentralizacji w ł a d z y w e d ł u g k r y t e r i ó w etnicznych", s. 95), t r u d n o ś c i z r e a l i z a c j ą postulatu
„ i n t e g r a c j i obywatelskiej z poszanowaniem prawa do r ó ż n i c y " ( „ i n t e g r o w a ć obywatelsko, lecz
nie u n i f i k o w a ć k u l t u r o w o " , s. 94), f i k c y j n o ś ć z a ł o ż e n i a o r ó w n o ś c i kultur. P o d k r e ś l a j e d n a k
r ó w n o c z e ś n i e , ż e i s t n i e j ą szanse dialogu m i ę d z y kulturami i poznania i n n y c h kultur. A u t o r wska­
zuje t a k ż e na k o n i e c z n o ś ć zmian m o d e l u p o l i t y k i kulturalnej, tak by u w z g l ę d n i a ł on znaczne
z r ó ż n i c o w a n i e , w r ę c z z i n d y w i d u a l i z o w a n i e ludzkich potrzeb we w s p ó ł c z e s n y m ś w i e c i e . D o t y ­
czy to t a k ż e t e l e w i z j i , „ n a d a j ą c y c h setki p r o g r a m ó w etnicznych, k t ó r e nie w y w o ł u j ą szerszego
rezonansu s p o ł e c z n e g o . Po c z ę ś c i w y n i k a to z m a ł o atrakcyjnej f o r m u ł y p r o g r a m ó w , t w o r z o n y c h
c z ę s t o przez samych przedstawicieli m n i e j s z o ś c i , ale t a k ż e z p r z y c z y n bardziej o b i e k t y w n y c h "
(s. 97). A t r a k c y j n o ś ć p r o g r a m ó w etnicznych m o ż n a z p e w n o ś c i ą p o d n i e ś ć ( p r a c u j ą nad t y m spe­
c j a l i ś c i ) . Warto natomiast z a s t a n o w i ć s i ę nad o w y m i „ o b i e k t y w n y m i p r z y c z y n a m i " b r a k u szer­
szego zainteresowania w s p o m n i a n y m i audycjami, c z ę s t o t a k ż e w ś r ó d samych przedstawicieli
m n i e j s z o ś c i etnicznych i narodowych.
Z d a n i e m K . Krzysztofka, s p o ł e c z e ń s t w o masowe p o w o l i odchodzi w p r z e s z ł o ś ć . „ R o d z i s i ę
pomasowe. Strategie konsumpcji s ą w stanie z a s p o k o i ć najbardziej z i n d y w i d u a l i z o w a n e potrze­
by. Produkcja gotowej w y o b r a ź n i sprawia, ż e ludzie p o s z u k u j ą coraz mocniejszych w r a ż e ń i prze­
ż y ć , k o l e k c j o n u j ą j e j a k przedmioty materialne" (s. 98). W i e l e miejsca A u t o r p o ś w i ę c i ł relacjom
m i ę d z y g l o b a l i z a c j ą i l o k a l n o ś c i ą (zjawisko glokalizacji). Z w r ó c i ł t e ż u w a g ę na to, ż e k u l t u r a
lokalna m a w y m i a r narodowy, etniczny lub regionalny, a eksponowanie r ó ż n i c w y n i k a nie t y l k o
z o b o w i ą z k u przystosowania s i ę do s t a n d a r d ó w europejskich, lecz jest zwyczajnie o p ł a c a l n e .
Tekst K . K r z y s z t o f k a zmusza do refleksji nad p r z y s z ł o ś c i ą i k i e r u n k i e m z a c h o d z ą c y c h obec­
nie z m i a n . Czy r z e c z y w i ś c i e , j a k pisze Autor, „ w y g r a j ą t y l k o te m i k r o k u l t u r y , t a k ż e pograniczne,
k t ó r y m uda s i ę p r z e t ł u m a c z y ć swe w a l o r y na spektakl i dobrze s p r z e d a j ą c y s i ę p r o d u k t r y n k o w y ,

�ARTYKUŁY RECENZYJNE,

341

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

z a ś te, k t ó r e nie b ę d ą do tego zdolne u l e g n ą muzeifikacji, u t r a c ą s w y c h Kulturtraegerów
Najbardziej realne jest przetrwanie przez u r y n k o w i e n i e {survival

through marketization)"

[?].
(s. 100).

W t y m miejscu c h c i a ł o b y s i ę z a p y t a ć , co stanie s i ę np. z religiami? Czy i one p r z e t r w a j ą t y l k o
wtedy, gdy z n a j d ą odpowiednie f o r m y u r y n k o w i e n i a , j e ś l i b ę d ą u m i a ł y s i ę s p r z e d a w a ć ? C z y na­
p r a w d ę „ i d e n t y f i k o w a ć się z narodem b ę d ą c i , k t ó r z y tego z e c h c ą , k t ó r z y b ę d ą s i ę c z u ć Pola­
k a m i , L i t w i n a m i , U k r a i ń c a m i czy B i a ł o r u s i n a m i nie dlatego, czy nie t y l k o dlatego, ż e s i ę n i m i
u r o d z i l i , ale dlatego, ż e taki b ę d z i e i c h w y b ó r . I nie t y l k o o n i , t a k ż e c i , k t ó r z y u r o d z i l i s i ę gdzie
indziej, a w y b r a l i ż y c i e w polskiej w s p ó l n o c i e o b y w a t e l s k i e j " (s. 105)? Co j e d n a k b ę d z i e decy­
d o w a ć o takich wyborach? Czy istotnie ł a t w i e j b ę d z i e d z i e d z i c z y ć k u l t u r ę nie przez t r a d y c y j n ą
s o c j a l i z a c j ę , ale przez j e j u r y n k o w i e n i e ? Czy w a l k a o dziedzictwo k u l t u r o w e , j a k a toczy s i ę np.
m i ę d z y B r e t o ń c z y k a m i i N o r m a n d c z y k a m i , m o ż e b y ć rozpatrywana j e d y n i e pod k ą t e m o s i ą g n i ę ­
cia k o r z y ś c i z „ p r z e m y s ł u d z i e d z i c t w a " (s.

102)?

M o i m zdaniem, zjawiska, o k t ó r y c h pisze K . Krzysztofek, w s k a z u j ą c k i e r u n k i z m i a n k u l t u r o ­
w y c h , j a k i e z a c h o d z ą obecnie, p o w i n n y z a i n t e r e s o w a ć e t n o l o g ó w . O t w i e r a s i ę przed n a m i n o w y
obszar b a d a ń . N a l e ż a ł o b y t e ż z a s t a n o w i ć s i ę nad w i e l o m a k w e s t i a m i , np. nad przekazem dzie­
d z i c t w a k u l t u r o w e g o we w s p ó ł c z e s n y m ś w i e c i e , r o z u m i e n i e m tradycji, stosunkiem do w ł a s n e j
kultury, nad „ s w o j s k o ś c i ą " i „ o b c o ś c i ą " , relacjami m i ę d z y centrum i peryferiami, t w o r z e n i e m
się r ó ż n e g o typu w s p ó l n o t i powstawaniem nowych w y z n a c z n i k ó w identyfikacji,

a wreszcie

- nad f u n k c j o n o w a n i e m k u l t u r y w ś w i e c i e poddanym d y k t a t o w i e k o n o m i i , gospodarki r y n k o w e j
i wszechobecnej komercji.
K i l k a lat temu z a c h ł y s n ę l i ś m y s i ę w r ę c z m o ż l i w o ś c i a m i prowadzenia s t u d i ó w nad r ó ż n y m i
z j a w i s k a m i z zakresu e t n i c z n o ś c i , e g z e m p l i f i k u j ą c j e m . i n . w y n i k a m i b a d a ń terenowych przepro­
w a d z o n y c h na w y b r a n y c h obszarach b y ł e g o Z w i ą z k u Radzieckiego. D z i ś , j a k s ą d z ę , stajemy
wobec n o w y c h w y z w a ń i m o ż l i w o ś c i . Tempo z m i a n w y m u s z a na nas coraz szybsze reagowanie
na nie, nie t y l k o przez rejestrowanie f a k t ó w i o b s e r w a c j ę transformacji k u l t u r o w y c h ( w t a k i m
zakresie, w j a k i m jest nam to d o s t ę p n e ) , lecz t a k ż e przez poszukiwanie n o w y c h metod badaw­
czych i s p o s o b ó w opisu r z e c z y w i s t o ś c i , u l e g a j ą c e j z m i a n o m w b ł y s k a w i c z n y m tempie (zastana­
w i a m s i ę np. czy m o ż n a d z i ś jeszcze m ó w i ć o kategorii „ d ł u g i e g o trwania").
K i e d y przed paroma laty p r o w a d z i ł a m badania w ś r ó d P o l a k ó w m i e s z k a j ą c y c h na B i a ł o r u s i ,
z e t k n ę ł a m s i ę z p o j ę c i e m 'pomieszanego ś w i a t a ' . O k r e ś l a n o n i m czasy wojenne i powojenne,
k i e d y r o z p a d ł s i ę ś w i a t znany, b l i s k i m o i m r o z m ó w c o m , kiedy „ w s z y s t k o z o s t a ł o p o ł a m a n e , po­
k r ę c o n e " . Z m i e n i ł s i ę s k ł a d l u d n o ś c i w p o s z c z e g ó l n y c h m i e j s c o w o ś c i a c h , z a n i k ł y dawne w a r t o ś c i ,
w i e l e o s ó b d o ś w i a d c z y ł o psychicznego rozdarcia, zawieszenia m i ę d z y p r z e s z ł o ś c i ą i t e r a ź n i e j ­
s z o ś c i ą . M a m w r a ż e n i e , ż e ś w i a t , w k t ó r y m ż y j e m y „ p o m i e s z a ł s i ę " jeszcze bardziej. Warto obser­
w o w a ć , co w y n i k n i e z owego „ p o m i e s z a n i a " . Czy r z e c z y w i ś c i e b ę d z i e tak j a k p r z e w i d y w a ł , cyto­
w a n y przez K . K r z y s z t o f k a , L e o p o l d Senghor, ż e „ c z ł o w i e k p r z y s z ł o ś c i b ę d z i e
- multiple

man, bo wszyscy j e s t e ś m y m i e s z a ń c a m i " (s.

wielokulturowy

101)?
Iwona

Kabzińska

Okolice. Kwartalnik
etnologiczny,
nr 1:2003, w y d . K o ł o N a u k o w e S t u d e n t ó w E t n o l o g i i U n i w e r ­
sytetu M i k o ł a j a K o p e r n i k a w Toruniu, redaktorzy: Sebastian D u b i e l , R a f a ł I w a ń s k i , Robert
P i o t r o w s k i , opieka naukowa: dr Violetta W r ó b l e w s k a i dr Wojciech Olszewski, ss. 149
D a w n o nie c z y t a ł a m etnologicznej pracy z t a k ą p r z y j e m n o ś c i ą i zainteresowaniem.
A u t o r z y p u b l i k u j ą c y na ł a m a c h Okolic

sanie t y l k o dobrze z a p o w i a d a j ą c y m i się etnologami, ale

m a j ą w y r a ź n e z a c i ę c i e literackie. S z c z e g ó l n i e ujął mnie a r t y k u ł K a m i l i Kotlarz, b ę d ą c y f i n e z y j n ą
a n a l i z ą d w ó c h f i l m ó w niemieckiego r e ż y s e r a W i m a Wendersa: „ N i e b o nad B e r l i n e m " i „ L i s b o n
story". A u t o r k a znakomicie p o ł ą c z y ł a . u m i e j ę t n o ś ć antropologicznego o g l ą d u i n t e r e s u j ą c e g o j ą
w y c i n k a r z e c z y w i s t o ś c i z poetyckim sposobem pisania. Wraz z n i ą i W i m e m Wendersem w ę d r u ­
j e m y u l i c a m i Berlina i Lizbony, poznajemy ich m i e s z k a ń c ó w , r e p r e z e n t u j ą c y c h r ó ż n e ś r o d o w i s k a

�342

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

i kultury, zanurzamy s i ę w p r z e s t r z e ń miast, s p o g l ą d a j ą c na nie z perspektywy baudelaire'owskiego spacerowicza (Jlaneura).
Oddychamy i c h a t m o s f e r ą , s ł y s z y m y d ź w i ę k i , czujemy zapachy...
A u t o r k a odczytuje p r z e s ł a n i e f i l m ó w i interpretuje k o d k u l t u r o w y , k t ó r y m p o s ł u ż y ł s i ę r e ż y s e r
( o d w o ł u j e s i ę t u do antropologicznych kategorii m i t ó w , s y m b o l i , r y t u a ł ó w , sytuacji granicznych,
o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a , przenikania s i ę c z a s ó w , j a k i do postaci p e ł n i ą c y c h r o l ę m e d i a t o r ó w ) . Z w r a ­
ca t e ż u w a g ę na s p o s ó b , w j a k i Wenders ukazuje E u r o p ę - o t w a r t ą , bez granic administracyjnop o l i t y c z n y c h , w i e l o k u l t u r o w ą , w i e l o j ę z y c z n ą , a jednak p o ł ą c z o n ą w p e w n ą ( t r u d n ą do nazwania)
c a ł o ś ć . Bohater „ L i s b o n story" na pytanie o n a r o d o w o ś ć bez wahania odpowiada: „ E u r o p e j c z y k ! "
G ł ó w n y m i bohaterami f i l m u „ N i e b o nad B e r l i n e m " s ą anioły. Ż y j ą c e w ś r ó d l u d z i , o p i e k u j ą c e
s i ę n i m i , p r ó b u j ą c e z r o z u m i e ć i c h problemy. Jeden z nich zrzeka s i ę swej a n i e l s k o ś c i , by stać
s i ę c z ł o w i e k i e m i m ó c - j a k on - s m a k o w a ć ż y c i e , w jego w i e l o ś c i d o z n a ń i w y d a r z e ń , r a d o ś c i
i cierpieniu, j a k i e niesie.
O t y m , ż e a n i o ł y s ą w ś r ó d nas p r z y p o m i n a w Okolicach Paulina A n t k o w i a k , a n a l i z u j ą c feno­
men w s p ó ł c z e s n e j p o p u l a r n o ś c i tych istot i ich miejsce w popkulturze. P r z y w o ł u j e ona t a k ż e f i l m
Wendersa, p o d k r e ś l a j ą c ludzkie cechy a n i o ł ó w , ich s a m o t n o ś ć , w y o b c o w a n i e , rozdarcie m i ę d z y
d w o m a r z e c z y w i s t o ś c i a m i . A u t o r k a p o d k r e ś l a , ż e istnieje d z i ś w y r a ź n e zapotrzebowanie na anio­
ły z dziecięcych modlitw, w y o b r a ż e ń , religijnych opowieści - opiekuńcze, pośredniczące w kon­
taktach z B o g i e m , w y p e ł n i a j ą c e d u c h o w ą p u s t k ę , ł a g o d z ą c e poczucie s a m o t n o ś c i w s p ó ł c z e s n e g o
c z ł o w i e k a ( m i m o ż e i one m o g ą b y ć samotne).
Z d a n i e m autorki, obserwujemy d z i ś o d w r ó t od racjonalnego m y ś l e n i a . J e s t e ś m y ś w i a d k a m i
odrodzenia religijnego, t ę s k n o t y za d u c h o w o ś c i ą , a zarazem - egzystencjalnego k r y z y s u c z ł o ­
w i e k a (s. 16). W t y m m . i n . m o ż n a s z u k a ć p r z y c z y n fenomenu p o p u l a r n o ś c i a n i o ł ó w i p r a w d z i ­
wej „ « e k s p l o a t a c j i » anielskich w ą t k ó w " (s. 9). P. A n t k o w i a k p r ó b u j e w y j a ś n i ć p r z y c z y n y p o p u ­
l a r n o ś c i a n i o ł ó w , o d w o ł u j ą c s i ę do prac E.E. Freeman i A . Grima. P i s z ą c o modzie na a n i o ł y
i „ a n i e l s k i m biznesie" u ś w i a d a m i a nam, ż e - podobnie j a k wszelkie m o d y i zjawiska k u l t u r y
masowej - o w a fascynacja postaciami a n i o ł ó w m a charakter p r z e j ś c i o w y . M o ż n a - j a k s ą d z ę
- z a d a ć pytanie: Jak d ł u g o b ę d ą s i ę one jeszcze z n a j d o w a ć na scenie, w blasku r e f l e k t o r ó w ? Jak
d ł u g o t r w a ć b ę d z i e medialny hałas w o k ó ł nich? K i e d y z o s t a n ą sprowadzone za kulisy i kto zajmie
ich miejsce? R o d z i s i ę t e ż pytanie, czy tak w i e l k a potrzeba obcowania z a n i o ł a m i , otaczania s i ę
ich f i g u r k a m i i obrazkami, poszukiwania informacji o przejawach i c h d z i a ł a l n o ś c i , o o b e c n o ś c i
w ś r ó d l u d z i , w p ł y w a na z m i a n ę oblicza ś w i a t a i charakter l u d z k i c h z a c h o w a ń . Czy nasz ś w i a t
staje s i ę lepszy? Niestety, nie dostrzegam z w i ą z k u m i ę d z y t y m i z j a w i s k a m i . M o d a , p o p k u l t u r o w a
p o w i e r z c h o w n o ś ć , biznes, b e z r e f l e k s y j n o ś ć , w y b i ó r c z e traktowanie r e l i g i i , s y n k r e t y z m w i e r z e ­
n i o w y , nie m a j ą nic w s p ó l n e g o z d u c h o w y m odrodzeniem, z r z e c z y w i s t ą , g ł ę b o k ą p r z e m i a n ą
c z ł o w i e k a . N i e c z y n i ą go lepszym, ani mniej samotnym i z a g u b i o n y m .
A n i o ł y s ą d z i ś j e d n y m i z w i e l u b o h a t e r ó w k u l t u r y masowej. F u n k c j ę t ę p e ł n i ą t e ż n i e k t ó r e
postacie literackie (zjawisko potteromanii), f i l m o w e (Batman, Superman, Spiderman), l i c z n i ak­
torzy, m u z y c y , sportowcy. W Polsce t a k i m bohaterem jest A d a m M a ł y s z . C h o ć w swej s k r o m ­
n o ś c i stroni od k i b i c ó w , jest j e d n o c z e ś n i e ich u l u b i e ń c e m , b o ż y s z c z e m t ł u m ó w , z w ł a s z c z a k i e d y
z w y c i ę ż a . . . Jest t e ż dla w i e l u o s ó b w z o r e m : sportowca, m ę ż a , ojca, c z ł o n k a lokalnej s p o ł e c z n o ­
ści. O fenomenie m a ł y s z o m a n i i , w której k r e o w a n i u z n a c z ą c ą r o l ę o d e g r a ł y media, pisze w Oko­
licach Tomasz Szopa. Wskazuje on m . i n . na s p o ł e c z n e skutki „ m a ł y s z o n a ł o g u " , „ m a ł y s z o o b s e s j i "
- pojawienie s i ę p o z y t y w n y c h w z o r ó w z a c h o w a ń , wzrost zainteresowania s k o k a m i n a r c i a r s k i m i
i u p r a w i a n i e m tej d y s c y p l i n y sportu i i n . Wskazuje t e ż na w y k o r z y s t a n i e M a ł y s z a przez ś w i a t
biznesu i reklamy. P o j a w i ł s i ę ponadto bohater narodowy, k t ó r y w y z w o l i ł w Polakach poczucie
d u m y i r a d o ś c i , p o d n i ó s ł i c h na duchu, p o ł ą c z y ł (przynajmniej na j a k i ś czas). Podobnie j a k
w p r z y p a d k u fenomenu, j a k i m jest moda na a n i o ł y , m o ż n a j e d n a k z a p y t a ć , czy fascynacja
M a ł y s z e m s p o w o d o w a ł a g ł ę b o k i e przemiany w naszym s p o ł e c z e ń s t w i e ? C z y nie i s t n i e j ą z b y t
wielkie różnice m i ę d z y d e k l a r o w a n ą akceptacją wzoru, j a k i m niekwestionowanie m o ż e b y ć
M a ł y s z , a r z e c z y w i s t y m i zachowaniami tych, k t ó r z y u w a ż a j ą go za swego i d o l a ?
1

1

Zainteresowanym z j a w i s k i e m „ m a ł y s z o m a n i i " polecam r ó w n i e ż a r t y k u ł Mariusza Czubaja

(Czubaj 2 0 0 2 ) .

�ARTYKUŁY RECENZYJNE,

343

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

M e d i a s ą nie t y l k o p o t ę ż n ą siłą, m a j ą c ą moc kreowania i d o l i ( w p r z y p a d k u M a ł y s z a kreacja
ta jest u s p r a w i e d l i w i o n a ) . W p ł y w a j ą one t a k ż e na w i e l e ludzkich z a c h o w a ń , j a k t e ż np. na upo­
wszechnianie p e w n y c h w z o r c ó w p ł c i oraz ról s p o ł e c z n y c h p e ł n i o n y c h przez m ę ż c z y z n i kobiety.
P r z y k ł a d e m m o g ą b y ć d o w c i p y o kobietach, k r ą ż ą c e w internecie. Z a i n t e r e s o w a ł y one

Joannę

Cukras, k t ó r a p o d d a ł a j e konfrontacji z p a n u j ą c y m i obecnie stereotypami „ p ł c i p i ę k n e j " , sygnali­
z u j ą c niezmiernie c i e k a w y p r o b l e m badawczy.
2

Internet m o ż e t a k ż e s ł u ż y ć t w o r z e n i u r ó ż n e g o typu w s p ó l n o t , r ó w n i e ż e t n i c z n y c h . U m a c n i a
3

poczucie w i ę z i , j a k t e ż w y d a t n i e wspomaga proces kreowania r o d z i m y c h b o h a t e r ó w . S ł o w a c k i e
strony internetowe s ą np. p r a w d z i w ą k o p a l n i ą w i e d z y o A n d y Warholu ( p r a w d z i w e nazwisko:
4

A n d r i j W a r h o l a ) . Z zamieszczonego w Okolicach

tekstu Sebastiana D u b i e l a w y n i k a , ż e A n d y
5

Warhol jest przede w s z y s t k i m p o s t a c i ą o t o c z o n ą k u l t e m przez s ł o w a c k i c h R u s i n ó w . L i d e r z y tej
grupy na r ó ż n e sposoby p o d k r e ś l a j ą r u s i ń s k i e korzenie artysty, p r ó b u j ą - o d w o ł u j ą c s i ę do j e g o
postaci - o ż y w i ć s p o ł e c z n o ś ć r u s i ń s k ą n a S ł o w a c j i , o d b u d o w a ć i w z m o c n i ć jej t o ż s a m o ś ć etniczno- k u l t u r o w ą , by o g r a n i c z y ć proces s ł o w a c y z a c j i . S. D u b i e l , z d u ż ą z n a j o m o ś c i ą f a k t ó w , opisuje
zabiegi l i d e r ó w s ł o w a c k i c h R u s i n ó w d ą ż ą c y c h do uczynienia z Warhola r u s i ń s k i e g o bohatera,
s p a j a j ą c e g o g r u p ę , z której s i ę w y w o d z i ( n i e z a l e ż n i e od j e g o osobistej identyfikacji) poczuciem
d u m y z posiadania tak w y b i t n e j postaci w ś r ó d swoich c z ł o n k ó w . J e d n o c z e ś n i e o d b y w a s i ę „ d e konstrukcja a m e r y k a ń s k i e g o m i t u Warhola" (s. 77), „ p r z e p i s y w a n i e go na w r a ż l i w o ś ć R u s i n ó w "
(s. 78). K r e o w a n i u r u s i ń s k o ś c i Warhola i p o d t r z y m y w a n i u r u s i ń s k i e j t o ż s a m o ś c i grupy s ł u ż y m . i n .
festiwal organizowany co r o k u w M e d z i l a b o r c a c h . Elementy sacrum ł ą c z ą s i ę tu z p o s p o l i t ą
l u d y c z n o ś c i ą , naukowe odczyty z z a b a w ą . N a j w a ż n i e j s z e jednak jest to, ż e R u s i n i m a j ą „ s w e g o
świętego", z którego m o g ą być dumni.
D o p r z e s z ł o ś c i - w r ó ż n y c h celach - w r a c a j ą nie t y l k o liderzy grup etnicznych czy narodowi
p r z y w ó d c y . Wiele o s ó b interesuje się np. dziejami w ł a s n e j rodziny, p o s z u k u j ą c korzeni, prawdy
o przodkach, a w i ę c - w j a k i e j ś części - t a k ż e o sobie. S z c z e g ó l n i e ciekawe w y d a j ą się dzieje
rodzin mieszanych pod w z g l ę d e m identyfikacji etnicznej (narodowej), z r ó ż n i c o w a n y c h w y z n a n i o w o , j ę z y k o w o , m i e s z k a j ą c y c h na pograniczu k u l t u r o w y m , n a r o d o w y m , a t a k ż e tych, k t ó r y c h ż y c i e
p r z y p a d ł o na p r z e ł o m o w e okresy dziejów. P r z y k ł a d e m takiej rodziny s ą bohaterowie a r t y k u ł u
R a f a ł a I w a ń s k i e g o . Pisze on o swojej rodzinie, z w i ą z a n e j z Toruniem i dzielącej losy m i e s z k a ń c ó w
miasta, najpierw w zaborze pruskim, potem - w okresie m i ę d z y w o j e n n y m i po wojnie. Pytania
o p r z e s z ł o ś ć r o d z i n n ą i postawy ludzi m i e s z k a j ą c y c h na pograniczu k u l t u r o w y m i n a r o d o w y m ,
ludzi, k t ó r z y z n a l e ź l i się w sytuacjach granicznych, nie dają I w a ń s k i e m u spokoju. Zaczyna odtwa­
r z a ć „ w i e l k ą " i „ m a ł ą " historię, nie bojąc się trudnych p y t a ń , zdając sobie zarazem s p r a w ę z tego,
ż e b ę d z i e m u s i a ł się z m i e r z y ć z odpowiedziami na nie. Chce jednak p o z n a ć p r a w d ę .
W 1989 r o k u ojciec R a f a ł a w y j e c h a ł z ż o n ą i j e g o p r z y r o d n i m bratem do N i e m i e c . Ten
m o m e n t stał s i ę dla niego p r z e ł o m o w y nie t y l k o z u w a g i na z m i a n ę osobistej sytuacji. P o j a w i ł o
s i ę pytanie: „ C z y p ł y n i e we mnie niemiecka k r e w lub czy c z ę ś ć moje r o d z i n y nie w y k a z a ł a
s i ę n i e g o d n y m P o l a k ó w zachowaniem podczas I I w o j n y ś w i a t o w e j ? " I w a ń s k i chce d o w i e d z i e ć
się, k i m b y l i c z ł o n k o w i e j e g o rodziny, chce p o z n a ć m o t y w y i c h w y b o r ó w , decyzji. N i e kryje przy
t y m emocjonalnego z a a n g a ż o w a n i a , p r ó b u j ą c z r o z u m i e ć niemiecko-polskie p o d z i a ł y przebiega­
j ą c e przez j e g o r o d z i n ę i o k r e ś l i ć w niej swoje miejsce.
2

P r z y k ł a d e m s ą Indianie z plemienia Oneida, „ k t ó r e j u ż w y m a r ł o j a k o kultura". P r z e t r w a ł a
j e d n a k b i o l o g i c z n i e n i e w i e l k a grupa o s ó b , p r z y z n a j ą c y c h się do pochodzenia z tego plemienia.
Z a c z ę ł y one o d t w a r z a ć k u l t u r ę grupy, jej dzieje, narzecze. „ R o z r z u c e n i po Stanach p o t o m k o w i e
[Oneida] o d n a l e ź l i s i ę na t e r y t o r i u m i n t e r n e t o w y m , « z a a n e k t o w a l i » c z ę ś ć sieci, s t w o r z y l i w s p ó l ­
n o t ę w i r t u a l n ą . [...] P o w s t a ł a n o w a s p o ł e c z n o ś ć , k t ó r a z p e w n o ś c i ą nie z u b a ż a , a wzbogaca
k u l t u r ę " (Krzysztofek 2002, s. 104).
3

O w y k o r z y s t a n i u internetu dla p o d t r z y m y w a n i a w i ę z i i t o ż s a m o ś c i etnicznej pisze w t y m
t o m i e Etnografii
Polskiej Katarzyna K u l i k o w s k a , p r z y w o ł u j ą c p r z y k ł a d K a r a i m ó w .
4

5

Pisze o t y m K . Krzysztofek (2002, s. 105).
Czy do nich n a l e ż ą strony internetowe, o k t ó r y c h w s p o m i n a K . Krzysztofek?

�344

A R T Y K U Ł Y RECENZYJNE,

RECENZJE I O M Ó W I E N I A

Tekst napisany przez R. I w a ń s k i e g o jest d o b r y m p r z y k ł a d e m sposobu prezentacji r o d z i n ­
n y c h d z i e j ó w , w p l e c i o n y c h w „ w i e l k ą " h i s t o r i ę , a zarazem - z n a j o m o ś c i f a k t ó w oraz w i e l k i e j
w r a ż l i w o ś c i i u m i e j ę t n o ś c i patrzenia na r z e c z y w i s t o ś ć z r ó ż n y c h perspektyw. Jest t e ż w a ż n y m
w polskiej literaturze etnologicznej p r z y k ł a d e m w y k o r z y s t a n i a m a t e r i a ł ó w b i o g r a f i c z n y c h
( i s t n i e j ą c y c h i w y w o ł a n y c h przez badacza) dla ukazania s k o m p l i k o w a n y c h relacji p o l s k o - n i e m i e c k i c h , rozpatrywanych na poziomie narodu oraz c z ł o n k ó w jednej rodziny, m a j ą c y c h od­
m i e n n ą identyfikacją, różne poglądy.
P r z e s z ł o ś ć - bolesna, nie do k o ń c a w y j a ś n i o n a , n i e z r o z u m i a ł a - wraca w artykule J a r o s ł a w a
Maszczaka. I I w o j n a ś w i a t o w a , A k c j a „ W i s ł a " , losy m i e s z k a ń c ó w w s i T w o r y l n e (dzisiejsze w o j .
podkarpackie), Polacy, U k r a i ń c y , N i e m c y , Rosjanie... Repatriacja l u d n o ś c i u k r a i ń s k i e j , ż o ł n i e r z e
U P A i Wojsko Polskie... Ile kart, takich j a k te, k t ó r e o d s ł a n i a Maszczak, kryje jeszcze historia?
Ile z n i c h jeszcze poznamy? Jak wiele jest w s i , takich j a k Tworylne, k t ó r y c h m i e s z k a ń c y z a p ł a c i l i
ż y c i e m , w y g n a n i e m , t r u d n y m i do w y o b r a ż e n i a cierpieniami za decyzje p o l i t y k ó w ? Z takich
l o s ó w , j a k te, przedstawione - w w i e l k i m s k r ó c i e - przez autora, na podstawie relacji D y m i t r a
K u z i o , dawnego m i e s z k a ń c a w s i , s k ł a d a s i ę historia. N a j c z ę ś c i e j smutna, tragiczna, b o l e ś n i e
o ż y w a j ą c a w p o w r a c a j ą c y c h co j a k i ś czas wspomnieniach.
A r t y k u ł J. Maszczaka został opatrzony przez r e d a k t o r ó w informacjami o historii w s i Tworylne,
od lokacji na prawie w o ł o s k i m przed 1456 r o k i e m , w dobrach K m i t ó w , do c z a s ó w PRL. Szkoda,
ż e nie wskazano ź r ó d e ł tych w z m i a n e k , przede w s z y s t k i m m ó w i ą c y c h o najdawniejszych dzie­
jach miejscowości.
Pierwszy numer Okolic cechuje r ó ż n o r o d n o ś ć tematyki, podejmowanych p r o b l e m ó w i sposo­
b ó w ich przedstawiania. A u t o r z y d o t y k a j ą dramatycznych c z ę s t o d z i e j ó w jednostek, rodzin i grup
l o k a l n y c h , a n a l i z u j ą wybrane zjawiska w s p ó ł c z e s n e j kultury. Znajdziemy t e ż w t o m i e niecodzien­
n ą r e l a c j ę z p o d r ó ż y . W t e k ś c i e A r k a Szulca, z a t y t u ł o w a n y m „ A m e r y k a , A m e r y k a . . . " , opisany
z o s t a ł areszt dla nielegalnych i m i g r a n t ó w , b ę d ą c y c z ę ś c i ą w i ę z i e n i a w hrabstwie Y o r k (zachodnie
w y b r z e ż e U S A ) . P r z e b y w a j ą c e tam osoby r e p r e z e n t u j ą r ó ż n e grupy etniczne, n a r o d o w o ś c i , po­
s ł u g u j ą s i ę r ó ż n y m i j ę z y k a m i . Miejsce to jest m i k r o s k o p i j n y m o d b i c i e m mieszanki k u l t u r o w e j ,
j a k ą t w o r z ą m i g r a n c i p r z e b y w a j ą c y nielegalnie w U S A . Z tekstu nie w y n i k a , w j a k i s p o s ó b autor
relacji z e t k n ą ł s i ę z o p i s y w a n ą przez siebie g r u p ą . C z y ż b y sam trafił do aresztu j a k o nielegalny
imigrant? N a j w i ę c e j u w a g i p o ś w i ę c i ł Szulc Pasztunom z Pakistanu i Afganistanu oraz osobom
p o c h o d z ą c y m z P e n d ż a b u . Pisze jednak r ó w n i e ż o przedstawicielach w i e l u i n n y c h k r a j ó w i k u l ­
tur. Okazuje się, ż e areszt, w k t ó r y m p r z e b y w a j ą nielegalni i m i g r a n c i m o ż e b y ć z n a k o m i t y m
miejscem b a d a ń , etnologicznych obserwacji. Przybysze z r ó ż n y c h k o n t y n e n t ó w , z t y s i ę c y „ m a ­
ł y c h o j c z y z n " , m ó w i ą r ó ż n y m i j ę z y k a m i , m a j ą odmienne tradycje, w y r o ś l i w r ó ż n y c h kulturach.
Ł ą c z y i c h nadzieja na lepsze ż y c i e w w y ś n i o n e j , wymarzonej A m e r y c e .
I n n y rodzaj „ n o t a t e k z p o d r ó ż y " , m a j ą c y c h miejscami charakter bardzo osobistych z w i e r z e ń ,
znajdziemy w artykule M a ł g o r z a t y S o k o ł o w s k i e j . A u t o r k a p r z e ż y w a i n t e l e k t u a l n ą w ę d r ó w k ę do
ś w i a t a literatury, w p o s z u k i w a n i u t e m a t ó w badawczych. Wskazuje prace, k t ó r e j ą zafascyno­
w a ł y , z a c h w y c i ł y ( j e d n ą z nich s ą Szczeliny istnienia, Joanny Brach-Czaina, w y d . w 1992 r o k u ) .
W k o ń c u zatrzymuje s i ę na postaci M i r c e a Eliade i i n d y j s k i m etapie j e g o ż y c i a .
P o d r ó ż do I n d i i z a o w o c o w a ł a nie t y l k o l i c z n y m i pracami n a u k o w y m i , osobistym d o ś w i a d ­
czeniem konfrontacji „ e u r o p e j s k o ś c i " z „ h i n d u s k o ś c i ą " , ale t e ż p r z y n i o s ł a Eliademu spotkanie
z f a s c y n u j ą c ą k o b i e t ą ( b y ł a n i ą M a j t r e i D e v i , c ó r k a profesora Dasgupty, u k t ó r e g o m i e s z k a ł ) .
Spotkanie to stało s i ę i m p u l s e m do napisania p o w i e ś c i pt. Majtreji ( w y d . polskie, 1988). Odpo­
w i e d z i ą na t ę k s i ą ż k ę b y ł a Na hanyate, M a j t r e j i D e v i ( w y d . polskie pt. Mircea,
1993). D l a
M . S o k o ł o w s k i e j o b y d w i e k s i ą ż k i b y ł y t y m , czego s z u k a ł a . O d c z y t a ł a j e w s p o s ó b g ł ę b o k i , sub­
telny, „ p o kobiecemu", p o s ł u g u j ą c s i ę j e d n o c z e ś n i e w i e d z ą a n t r o p o l o g i c z n ą .
A r t y k u ł M . S o k o ł o w s k i e j z a c h ę c a do lektury ( b y ć m o ż e , ponownej) o b y d w u prac, j a k t e ż
konfrontacji w ł a s n e g o sposobu ich odczytania z t y m , j a k i proponuje m ł o d a A u t o r k a , nie u k r y ­
w a j ą c a przy t y m t r u d n o ś c i , z j a k i m i z m a g a ł a s i ę , by z a m k n ą ć w s ł o w a c h swoje m y ś l i , odczucia,
w r a ż e n i a , emocje, by p o k o n a ć o g a r n i a j ą c e j ą czasem poczucie b e z r a d n o ś c i , p u s t k i , n i e m o c y
tworzenia, t o w a r z y s z ą c e p r z e m o ż n e m u pragnieniu pisania, p o s z u k i w a n i u swojego miejsca we
w s p ó ł c z e s n e j etnologii.

�345

ARTYKUŁY RECENZYJNE, RECENZJE I O M Ó W I E N I A

W j e d n y m z d z i a ł ó w pisma, n o s z ą c y m n a z w ę „ O k o l i c e m a ł y c h ojczyzn", zamieszczony z o s t a ł
zapis r o z m o w y przeprowadzonej przez A n n ę S t r z e l e c k ą z pisarzem, Augustynem Baranem. M o ż e ­
m y ponadto p r z e c z y t a ć dwa teksty tego autora. W „ J a n Sas - na p o c z ą t k u b y ł las" w i d z i m y p o l s k ą
w i e ś ( w w o j . podkarpackim), w y l u d n i a j ą c ą się, p o z b a w i o n ą perspektyw, biernie p o d d a j ą c ą się l o ­
sowi. W i e ś , do której „jak do każdej w s i w Polsce, ale t y l k o w Polsce - w r a c a j ą przegrani" (s. 136).
W i e ś , której m i e s z k a ń c y s z u k a j ą ucieczki od r z e c z y w i s t o ś c i w alkoholu i d y s k o t e k o w y m h a ł a s i e ,
w p a t r u j ą się w ekrany t e l e w i z o r ó w , o b s e r w u j ą c jednak r ó w n o l e g l e , z u w a g ą , życie s ą s i a d ó w .
K o l e j n e opowiadania A . Barana, „ K r e w pobratymcza" zaczyna s i ę od s ł ó w : „ P o l a c y nie l u b i ą
n i k o g o " (s. 142). Prawda to, czy literacka fikcja? Jeden z e l e m e n t ó w stereotypowego w i z e r u n k u
naszego narodu? Czy r z e c z y w i ś c i e „ t e n d z i w n y stan" nielubienia jest „ p r a w i e nieznany u i n n y c h
n a c j i " ( t a m ż e ) ? Z n ó w powraca m o t y w k o n f l i k t ó w p o l s k o - u k r a i ń s k i c h , k r z y w d , o k t ó r y c h nie
m o ż n a z a p o m n i e ć , c h o ć b y s i ę c h c i a ł o , k t ó r e tak trudno w y b a c z y ć , a p r z e c i e ż jest to konieczne,
by m ó c z a c z ą ć wszystko od nowa.
P a m i ę ć m o ż n a w y k o r z y s t y w a ć do r ó ż n y c h celów. M o ż e ona s ł u ż y ć odtwarzaniu r o d z i n n y c h
d z i e j ó w , historii grupy lokalnej, narodu, m o ż e t a k ż e z n i s z c z y ć w s p ó l n o t ę , p o d z i e l i ć j ą , s k ł ó c i ć .
M o ż e b y ć ź r ó d ł e m informacji o p r z e s z ł o ś c i - o kraju r o d z i n n y m , ukochanych miejscach i oso­
bach, m o ż e j e d n a k r ó w n i e ż u t r u d n i a ć porozumienie, wybaczenie, dialog.
Pierwszy numer Okolic

zamyka felieton R a f a ł a N a w r o c k i e g o , z a t y t u ł o w a n y „ Ł o w c ó w nie­

d ź w i e d z i - od zaraz!" Zabawny, ś w i e t n i e napisany tekst, k t ó r e g o bohaterem jest m i ś ( w r ó ż n y c h
postaciach) dotyka - poruszanego t a k ż e przez i n n y c h a u t o r ó w - p r o b l e m u k o n f l i k t u . W l e k k i e j ,
ironicznej formie A u t o r p r z y p o m i n a o istnieniu opozycji m i ę d z y n a t u r ą i k u l t u r ą , a t a k ż e o t y m ,
w j a k i s p o s ó b m o ż e r e a g o w a ć na n i ą c z ł o w i e k .
Redaktorzy pisma, w „ S ł o w i e od...", z a p r a s z a j ą c z y t e l n i k ó w w „ o k o l i c e znane z o p o w i a d a ń ,
miejsca magiczne, zatopione w s ł o w a c h p e j z a ż e c o d z i e n n o ś c i . . . Okolice strachu i ś m i e r c i , p o d r ó ż y
do kresu i na kresy..." (s. 3). I n f o r m u j ą też, że w p i ś m i e „ u k a z y w a ć s i ę b ę d ą teksty z zakresu
f o l k l o r y s t y k i , p r o b l e m a t y k i etnicznej i n a r o d o w o ś c i o w e j , j a k r ó w n i e ż z antropologii s y m b o l i c z ­
nej, a n t r o p o l o g i i c o d z i e n n o ś c i , a t a k ż e opisy p o d r ó ż y , eseje i felietony etnologiczne. W n a s t ę p ­
n y c h numerach [...] p o j a w i ą s i ę r ó w n i e ż d z i a ł y recenzji i korespondencji" ( t a m ż e ) . Okolice

są

ponadto „ c z a s o p i s m e m etnograficznych d o c i e k a ń i z a p i s ó w naszych s p o t k a ń z o d m i e n n o ś c i ą
i c o d z i e n n o ś c i ą " ( t a m ż e ) . W y j a ś n i a s i ę w i ę c tajemnica t y t u ł u pisma. M a m y zarazem z a p o w i e d ź
w i e l o ś c i t e m a t ó w (jest ona w i d o c z n a j u ż w p i e r w s z y m numerze) i w ę d r ó w e k po r ó ż n o r o d n y c h
obszarach, w t y m r ó w n i e ż niebadanych jeszcze przez r o d z i m ą e t n o l o g i ę . N a w e t j e ś l i znajdziemy
s i ę j e d y n i e na o b r z e ż a c h tych o b s z a r ó w (jak m ó g ł b y s u g e r o w a ć t y t u ł pisma), j e ś l i pewne pro­
b l e m y z o s t a n ą j e d y n i e zasygnalizowane, naszkicowane c i e n i u t k ą k r e s k ą , warto o d b y ć t ę p o d r ó ż
w p o s z u k i w a n i u inspiracji, a t a k ż e - dla p r z y j e m n o ś c i , p ł y n ą c e j z lektury studenckich t e k s t ó w .
Z n i e c i e r p l i w o ś c i ą czekam na kolejne tomy, ż y c z ą c autorom i redaktorom n i e s ł a b n ą c e g o
z a p a ł u , niewyczerpanych p o m y s ł ó w , doskonalenia u m i e j ę t n o ś c i , t a k ż e technicznych, by u n i k n ą ć
w p r z y s z ł o ś c i w y s t ę p u j ą c y c h , niestety, w p i ś m i e b ł ę d ó w . Ż y c z ę w i e l u c z y t e l n i k ó w oraz tego, by
Okolice

b y ł y czytane i ż y w o komentowane przez ś r o d o w i s k o etnologiczne w c a ł y m kraju.
LITERATURA

C z u b aj

M . 2002, L e c i z nami M a ł y s z . M i ę d z y bohaterem k u l t u r o w y m a i d o l e m popkultury,

Kultura

popularna:

Krzysztofek

[ w : ] Mniejszości
kiwania,

Graffiti

na ekr@nie,

W. G o d z i ć (red.), K r a k ó w , w y d . R A B I D , s. 8 5 - 9 5 .

K . 2002, Autoprezentacja m n i e j s z o ś c i etnicznych w mediach elektronicznych,
narodowe

i etniczne w mediach

elektronicznych.

Modele,

wizerunki,

A . Sadowski, T. Skoczek (red.), B i a ł y s t o k , Instytut S o c j o l o g i i ,

ocze­

Uniwersytet

w B i a ł y m s t o k u , Telewizja Polska S.A., s. 9 4 - 1 0 7 .
Kulikowska

K . 2003, M i ę d z y a s y m i l a c j ą a u t r z y m a n i e m ś w i a d o m o ś c i etnicznej. T o ż s a m o ś ć

s p o ł e c z n a K a r a i m ó w w Polsce, Etnografia

Polska,

t. 47, z. 1-2, s. 2 6 7 - 2 8 4 .
Iwona

Kabzińska

�N A J N O W S Z E WYDAWNICTWA
I N S T Y T U T U A R C H E O L O G I I I E T N O L O G I I PAN
MONOGRAFIE:
Archeologia

w teorii

B. B a l c e r .

krzemienia.
Z.

A . B u k o , P. U r b a ń c z y k (red), Warszawa 2000, ss. 660, ryciny.

- Krzemionki

- Świeciechów.

Związki

osady neolitycznej

z

kopalniami

z epoki

brązu

epoki

Warszawa 2002, ss. 191, ryciny.

Bukowski,

Znaleziska

z dorzecza
Civitas

i w praktyce,

Ćmielów

bursztynu

w zespołach

i z wczesnej

żelaza

Odry oraz Wisły, Warszawa 2002, ss. 157, ryciny, mapy.

et villa.

Miasto

i wieś

w średniowiecznej

Europie

Środkowej,

C. B u s k o , J. Klapszte,

L . L e c i e j e w i c z , S. M o ź d z i o c h (red.), W r o c ł a w - P r a h a 2002, ss. 476, ryciny.
M . D u 1 i n i c z, Kształtowanie

się Słowiańszczyzny

Północno-Zachodniej.

Studium

archeologiczne.

Warszawa 2 0 0 1 , ss. 323, ryciny.
Europe

around

the year 1000,

S. K a d r ó w ,

U progu

w Europie

Środkowej,

Z. K o b y l i ń s k i ,

P. U r b a ń c z y k (red.). Warszawa 2 0 0 1 , ss. 488, ryciny.

nowej epoki. Gospodarka

i społeczeństwo

wczesnego

okresu epoki

brązu

K r a k ó w 2 0 0 1 , ss. 313, ryciny.

Teoretyczne

podstawy

konserwacji

dziedzictwa

archeologicznego.

Warszawa

2 0 0 1 , ss. 295, ryciny.
J. K o p a c z , Początki

epoki brązu w strefie

karpackiej

w świetle

materiałów

kamiennych,

Kraków

w państwie

wczesno-

2 0 0 1 , ss. 207, tablice.
S. M o ź d z i o c h ,

Castrum

piastowskim,
Od narodzin

munitissimum

Bytom.

Lokalny

ośrodek

władzy

Warszawa 2002, ss. 320, ryciny.

do wieku

dojrzałego.

Dzieci

i młodzież

w Polsce,

M . D ą b r o w s k a , A . Klonder,

E. M a z u r (red.), cz. 1-2, Warszawa 2 0 0 2 - 2 0 0 3 .
Słowianie

i ich sąsiedzi

M. R ę b k o w s k i ,
strzenne

we wczesnym

Piei*wsze

i kulturowe.

średniowieczu.

lokacje

M . D u l i n i c z (red.), L u b l i n 2002.

miast w księstwie

zachodniopomorskim.

Przemiany

prze­

K o ł o b r z e g 2 0 0 1 , ss. 2 6 1 , ryciny.

B I B L I O T E K A ETNOGRAFII POLSKIEJ
[pod r e d a k c j ą Jolanty K o w a l s k i e j ]
Nr53,K.

Hermanowicz-Nowak,

-kułturowe.
Nr 54,1.

Kabzińska,

(narodowej)
N r 55, Podhale.

Strój

górali

Beskidu

Śląskiego.

Funkcje

społeczno-

tożsamości

etnicznej

Warszawa 1997, ss. 1 3 1 + 3 6 r y c i n .
Wśród

Polaków
Tradycja

„kościelnych

na Białorusi.

we współczesnej

N r 56, Czas zmiany, czas trwania.

Studia

Polaków".

Wyznaczniki

Warszawa 1999, ss. 208.
kulturze

wsi [red. D . T y l k o w a ] . K r a k ó w 2000, ss. 458.

etnologiczne,

J. K o w a l s k a , R. T o m i c k i , S. S z y n k i e w i c z

(red.), Warszawa 2003, ss. 390.

STRONA INTERNETOWA INSTYTUTU (INFORMACJE O B A D A N I A C H , BIBLIOTEKA, KSIĘGARNIA):
www.archaeology.pl
KSIĄŻKI I CZASOPISMA MOŻNA TAKŻE ZAMAWIAĆ: broniek@iaepan.edu.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7634" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7614">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/facabf56595bc3b6586e27a167e192ff.pdf</src>
        <authentication>af71bb24342e4e95f82b973189a77c33</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91138">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1743</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91140">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91143">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1613</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91146">
                <text>Etnologia polska przed rokiem 1956 i jej reakcje na wprowadzenie wzorów radzieckich / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91149">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.5-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91152">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91154">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91156">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91159">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91161">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91162">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Część I

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

Instytut E t n o l o g i i i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U A M , P o z n a ń

ETNOLOGIA POLSKA PRZED ROKIEM 1956
I JEJ REAKCJA NA WPROWADZANIE WZORÓW RADZIECKICH*
W artykule przedstawię kolejno: 1. Sytuacją w kraju i w środowisku etnologicznym; 2. Wzory narzucane lub proponowane przez nauką radziecką etnologii
polskiej w ramach socjalistycznego państwa polskiego oraz warunki i mecha­
nizmy ich wprowadzania i adaptacji; 3. Konsekwencje wprowadzania wzorów
radzieckich do etnologii polskiej.
Zajmę się nie tylko czasem po roku 1944/1945, kiedy armia radziecka zajęła
opanowaną przez nazistów Polskę i powstała Polska Rzeczpospolita Ludowa,
zależna od Związku Radzieckiego. Interesuje mnie również okres między rokiem
1939 i 1941, w którym armia radziecka opanowała wschodnie ziemie przed­
wojennego państwa polskiego. Wówczas to, na Uniwersytecie we Lwowie, przy­
stąpiono do pozyskiwania dla nauki i państwa radzieckiego wybitnych uczonych
polskich, w tym etnologów. Sytuację we Lwowie, choć oczywiście miała swoją
wyraźną specyfikę, można uznać za pierwszy etap wprowadzania wzorów ra­
dzieckich do nauki polskiej (Jasiewicz, Rieszetow 2003, s. 37n).
Zdaję sobie sprawę z wewnętrznego zróżnicowania okresu między rokiem 1945
a 1956. Autonomię szkolnictwa wyższego formalnie ograniczono w roku 1947
a zniesiono w roku 1951. W pierwszych latach po wojnie, w ramach pomocy,
docierały na uniwersytety polskie książki z Zachodu, m.in. prace B. Malinow­
skiego (Kutrzeba-Pojnarowa 1995, s. 407), nie został jeszcze określony przyszły
kształt Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, nazywanej wówczas „demokracją
ludową", pod koniec 1948 roku zmieniono względnie liberalną dotąd politykę
wobec świata kultury i nauki. Nie jest jednak głównym celem tego referatu odtwa­
rzanie chronologii wydarzeń. W rozważaniach nad przekazywaniem i przejmowa­
niem w Polsce wzorów radzieckich przyjmuję wprowadzone przez G.W. Hegla
rozróżnienie na państwo i społeczeństwo. Polskie środowisko etnologiczne traktu­
ję jako przedmiot oddziaływania państwa i umieszczam w ramach społeczeństwa,
* P o d s t a w ę a r t y k u ł u stanowi referat w y g ł o s z o n y na konferencji „ S o c i a l i s t Era A n t h r o p o l o g y
in Eastern and Central Europe", zorganizowanej przez M a x - P l a n c k - I n s t i t u t fiir ethnologische
Forschung w H a l l e w dniach 2 8 - 2 9 sierpnia 2003 roku.

�6

ZBIGNIEW JASIEWICZ

choć jestem świadomy jego zróżnicowania, a także powiązania z państwem, tak
cenionym w okresie jego utraty, na skutek przekonań poszczególnych uczonych
i ich zaangażowanie w instytucje naukowe. Strona narzucająca zmiany, państwo
i nauka radziecka, występują w tej analizie jako pewna całość, bez względu na
różnice występujące wśród etnografów radzieckich. Sytuację w polskim środo­
wisku etnologicznym przedstawiam na tle sytuacji w kraju, ukształtowanej nie
tylko przez lata powojenne, ale także tragiczne lata wojny i okupacji nazistow­
skiej. Uwzględniam nie tylko działania publiczne, ale próbuję dotrzeć również
do sposobów myślenia i poglądów wyrażanych w sposób nieformalny. Interesują
mnie nie tylko wzory wprowadzane w państwie uzależnionym od Związku
Radzieckiego, ale przede wszystkim mechanizm tego wprowadzania i adaptacje
dokonywane przez członków środowiska naukowego, z ich własnymi doświad­
czeniami i cechami osobowościowymi. Podstawą moich rozważań była litera­
tura, zarówno polska jak i radziecka, własna pamięć z okresu studiów na kie­
runku historia kultury materialnej w Krakowie i w Poznaniu oraz materiały
z rozmów ze starszymi kolegami, w części opublikowane (Kutrzeba-Pojnarowa
1995; Armon 2001).
Pracę na Uniwersytecie we Lwowie, po zajęciu tego miasta w roku 1939
przez Związek Radziecki, kontynuowali: prof. Jan Czekanowski, znany antro­
polog i etnolog, w przeszłości pracownik Muzeum Antropologii i Etnografii
w S. Petersburgu w przedrewolucyjnej Rosji i Museum für Vólkerkunde w Berli­
nie oraz uczestnik niemieckiej ekspedycji do Afryki w latach 1907-1909, a także
prof Adam Fischer, jeden z najbardziej aktywnych etnologów polskich okresu
międzywojennego. A. Fischer koresponduje w tym okresie z prof. Dimitrem
Konstantynowiczem Zieleninem z Leningradu i otrzymuje od niego opinię,
która pozwoliła mu przejść weryfikację - tzw. „preatestację" i pracować nadal
na uniwersytecie radzieckim. Kontakty D.K. Zielenina, który sam był przedmio­
tem ataków ideologicznych swoich kolegów w latach 30-tych X X wieku,
z A. Fischerem, pozostawały z całą pewnością pod kontrolą radzieckich władz
politycznych. Postępowanie władz radzieckich wobec A. Fischera i J. Czekanowskiego wskazuje na to, że pragnęły one wciągnąć do współpracy wybitnych
uczonych polskich, bez względu na ich dotychczasową działalność. Polska opi­
nia publiczna z kolei w zasadzie akceptowała pracę na uniwersytecie radzieckim
jako dającą możliwość przeżycia i ocalenia warsztatów naukowych (Jasiewicz,
Rieszetow 2003, s. 35n).
Po utworzeniu Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej w latach 1944-1945 sytua­
cję w środowisku naukowym określała z jednej strony polityka władz państwa,
które były zainteresowane odbudową szkolnictwa wyższego i instytucji nauko­
wych, ale jednocześnie starały się o ich podporządkowanie, a z drugiej strony
postawa i stanowisko profesorów. Ci ostatni, doświadczeni przeżyciami z okresu
wojny, dążyli przede wszystkim do odbudowy warsztatów naukowych i podjęcia
pracy. Mimo strat w zespole profesorów etnologii (śmierć, ciężka choroba lub
emigracja niektórych z nich) odtworzono katedry na uniwersytetach w War­
szawie, Krakowie i w Poznaniu oraz utworzono, w latach 1945 i 1946, nowe

�ETNOLOGIA POLSKA PRZED R O K I E M 1956

7

na uniwersytetach w Lublinie, Łodzi, Toruniu i Wrocławiu. Część profesorów,
która reprezentowała poglądy lewicowe z okresu przedwojennego, ujęta została
perspektywą rozwiązania ważnych problemów społecznych, inni, o przekona­
niach narodowych, ujęci zostali włączeniem do Polski ziem zachodnich i północ­
nych, zabranych Niemcom. Wszyscy rozumieli niemożność zmiany sytuacji w wy­
czerpanej wojną Polsce pozostawionej, w wyniku traktatów międzynarodowych,
w strefie wpływów Związku Radzieckiego. Aresztowania i usuwanie z uniwer­
sytetów nie objęło profesorów etnologii. Niektórzy z nich podlegali jednak sank­
cjom. Etnolog i socjolog Jan Stanisław Bystroń, atakowany przez prasę i stu­
dentów (Bieńkowski 2002, s. 31), manipulowanych przez władze, i profesorów
usiłujących zdobyć lepszą pozycję, broniony jednak przez Józefa Chałasińskiego
(Wincławski 1998, s. 75), nie został usunięty z uniwersytetu aż do śmierci. Pod­
dany szykanom administracyjnym i długo ignorowany był Andrzej Waligórski,
uczeń Bronisława Malinowskiego, który w roku 1948 powrócił z Anglii do
Polski (Dzięgiel 2002a, s. 299; 2002b, s. 70). Kazimiera Zawistowicz-Adamska,
oskarżona przez Józefa Chałasińskiego i jednego z dziennikarzy o uleganie wpły­
wom funkcjonalizmu, ukarana została na początku lat 50-ych X X wieku odebra­
niem w prowadzonej przez nią Katedrze na Uniwersytecie w Łodzi praw do
kształcenia studentów (Kutrzeba-Pojnarowa 1995, s. 411; Kopczyńska-Jaworska
2002, s. 316). Żaden z profesorów etnografii nie podjął się roli „komisarza poli­
tycznego" w swoim środowisku, choć oczywiście poszczególni z nich zabiegali
o wzmocnienie swej pozycji również przy pomocy środków ideologicznych czy
politycznych. Funkcję ideologów, nawołujących szczególnie gorliwie do wpro­
wadzenia marksizmu-leninizmu, pozostawiono ludziom z zewnątrz: historykowi
starożytności prof. Jerzemu Kulczyckiemu, pochodzącemu ze Lwowa, zasłużone­
mu jako ten, który ochronił i przewiózł do Polski cenną, rodzinną, kolekcję kobier­
ców wschodnich (Rosochacka 1982) i mgr Bolesławowi Kuźmiczowi, pracow­
nikowi administracyjnemu Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego (G[ajkowa]
1952, s. 625), obydwu o niewielkim zakresie wpływów i kierujących się różnymi
motywami. Roli takiej nie przyjął red. Aleksander Jackowski, najbardziej do
niej predestynowany, bo wywodzący się z wojska i mający dotarcie do rzeczywi­
ście znaczących ludzi w państwie. Nie pozwoliła mu na to postawa i osobowość,
sprzyjające integracji ze środowiskiem naukowym i zachowaniu uznania wobec
uczonych, bez jednak utraty krytycznego na nich spojrzenia, jednocześnie po­
wstrzymujące od wejścia na sformalizowaną drogę kariery naukowej. Cechy te
spowodowały, że Aleksander Jackowski, jako redaktor „Polskiej Sztuki Ludo­
wej", stał się rzecznikiem korzystnych zmian w etnologii polskiej, sprzyjającym
poszerzeniu badań o historyczne i społeczne uwarunkowania sztuki ludowej,
a w końcu lat 70-ych X X wieku partnerem i opiekunem grupy młodych wówczas
etnografów, próbujących wyjść poza ograniczenia badań etnograficznych tam­
tego czasu (Robotycki 1995, s. 227). Swoich koneksji politycznych nie wyko­
rzystał, dla podporządkowania sobie środowiska naukowego, również dr Jan
Manugiewicz, uczeń prof. Stanisława Poniatowskiego, współtworzący Krajową
Radę Narodową i otwierający pierwsze jej posiedzenie w roku 1943, na którym

�8

Z B I G N I E W JASIEWICZ

wybrano Bolesława Bieruta jako przewodniczącego (Kutrzeba-Pojnarowa 1995,
s. 412). Brak „swojego" wobec rządzących człowieka mógł być, o czym napisał
Leszek Dzięgiel, niekorzystny dla dyscypliny i grozić jej uwiądem w ówczes­
nych warunkach (2002b, s. 66). Reakcją środowiska etnologicznego na sytuację
powstałą po wojnie była raczej jego konsolidacja, bez względu na przedwojenne
animozje i powojenne różnice w poglądach. Nie oznacza to jednak, jak chce tego
L. Dzięgiel, że etnografia pozostała dyscypliną wyjątkową, której „nie udawało
się w Polsce podprząc do rydwanu propagandy, podobnie zresztą jak w pozosta­
łych krajach socjalistycznych" (2002b, s. 66). Nie pozwalały na to potrzeby śro­
dowiska naukowego, starającego się o utrzymanie dyscypliny i stworzenie dla
niej warunków egzystencji i rozwoju, oraz złudzenia dotyczące ustroju i miejsca
nauki w jego ramach. Nie można nie docenić „siły perswazji" jaką, obok prze­
mocy, posługiwał się komunizm, system totalitarny usiłujący podporządkować
sobie wszystkie dziedziny życia społecznego i prywatnego. W środowisku etno­
grafów wyłoniono ze swojego grona liderów (początkowo był nim Józef Gajek,
wspierany przez Jana Czekanowskiego, a później Witold Dynowski) oraz umac­
niano tradycyjny autorytet Kazimierza Moszyńskiego, znanego w radzieckich
i europejskich kręgach etnologów i slawistów. To z inicjatywy i przy udziale
profesorów etnografii przygotowano w roku 1951, dla I Kongresu Nauki Pol­
skiej i z myślą o mającej powstać Polskiej Akademii Nauk, specjalny memoriał
Ocena dorobku polskiej etnografii i etnologii z punktu widzenia postępowej
myśli społecznej (Ocena... 1952). Znalazły się w nim także pewne elementy tak
wówczas wymaganej samokrytyki. Próby nadmiernego epatowania ideologią
marksizmu poddawane były jednak nieformalnej krytyce, często w postaci kpi­
ny. „To stary pierożek świeżo naszpikowany diamatem [materializmem dialek­
tycznym - Z.J.] - powiedział Eugeniusz Frankowski do Jana Czekanowskiego
o Kazimierzu Dobrowolskim po jego referacie wygłoszonym na konferencji Pol­
skiego Towarzystwa Etnologicznego w Torunia w roku 1949 (Armon 2001,
s. 326). Powiedział w niewielkim gronie, dając wyraz tak charakterystycznej dla
socjalizmu i innych ustrojów totalitarnych rozdzielności, czy jak to określił
Jan Lutyński, „niespójności" myślenia i działania prywatnego i publicznego
(1990, s. 210), znanej także poza nimi jako skłonność do mówienia poza oczami.
Nie zajmuję się formami oddziaływania władz Związku Radzieckiego w spra­
wach nauki na poziomie kontaktów między partiami i rządami. Zapewne do Pol­
ski przybyli odpowiedni rezydenci - doradcy radzieccy. Pisząc o izolacji nauki
polskiej w okresie okupacji i powojennym, Kazimierz Moszyński wzmiankuje
o stosunkach naukowych z ZSRR, wszczętych już w roku 1945, w innych miejs­
cach wymieniając i wysoko oceniając S.M. Szirokogorowa, etnologa rosyjskiego
pracującego na emigracji i wyklętego w tym czasie w Związku Radzieckim
(1958, s. 185, 193, 198). Nie mam informacji o wizytach w Polsce przed rokiem
1956 etnografów radzieckich. Do Związku Radzieckiego w tym okresie nie wy­
jeżdżali także etnografowie polscy. Kazimierz Moszyński, a obok niego Witold
Dynowski, przygotowali jedynie referaty do odczytania na Kongresie Slawistów
w Moskwie w roku 1948 (Moszyński 1948, s. 210; Dynowskij 1948, s. 168).

�ETNOLOGIA POLSKA PRZED R O K I E M 1956

9

Z całą pewnością jednak niektórzy profesorowi polscy korespondowali z etno­
grafami radzieckimi. W notatniku z adresami Kazimierza Moszyńskiego z lat
50-ych X X wieku znalazłem adresy m.in. P.G. Bogatyriewa, P.S. Kuzniecowa,
S.A. Tokariewa i S.P. Tołstowa (Rieszetow, Jasiewicz, 2001, 281). O etnografii
w Polsce środowisko naukowe w Związku Radzieckim informowała I.A. Kałojewa w czasopiśmie „Sowietskaja etnografija", specjalizująca się w informacyj­
nych artykułach o działalności etnograficznej w krajach słowiańskich (Kaloeva
1951; 1953). Ostatni z nich przetłumaczony został na język polski i wydany jako
dodatek specjalny do „Archiwum Etnograficznego PTL" (Kaloeva 1954). Arty­
kuły te zawierały oczywiście apele o rozliczenie się uczonych z burżuazyjną
przeszłością i włączenie się do budownictwa socjalistycznego, nie były jednak
agresywne. Żaden z etnografów polskich nie został poddany w nich imiennej
krytyce. Krytyka ta została skierowana ku socjologom, wówczas włączanym do
etnografii, Florianowi Znanieckiemu, przebywającemu w Stanach Zjednoczonych,
oraz innym, pracującym w kraju, m.in. Józefowi Chałasińskiemu, Tadeuszowi
Szczurkiewiczowi i Janowi Szczepańskiemu (Kaloeva 1954, s. 14). Eugeniusz
Frankowski przekazał wiadomość o przygotowywanej przez D.K. Zielenina pracy
„Naród polski" [zapewne „Lud polski" - Z.J.]. Praca ta, której ukończenie za­
powiedziano na rok 1947, miała obejmować „opis kultury narodowej, etnogra­
fię, folklor, literaturę, historię narodu polskiego, ekonomikę i geografię Polski"
(Frankowski 1952, s.7-8). Opracowanie nie pojawiło się a wiadomości o jego
przygotowaniu przez D.K. Zielenina nie udało się potwierdzić. O etnografii pol­
skiej informował również, ze strony polskiej, W. Dynowski. Artykuł jego o pra­
cach etnograficznych i folklorystycznych w Polsce opublikowała „Sowietskaja
etnografija" w roku 1948. Był to zresztą referat przejęty przez redakcję pisma od
Komitetu Słowiańskiego ZSRR (Dynovskij 1948, s. 168). W czasopismach pol­
skich z kolei ukazało się kilka artykułów o etnografii radzieckiej, w tym artykuły
Jana Lutyńskiego, o dużej wartości informacyjnej i bez akcentów apologetycznych, traktujące etnografię w Związku Radzieckim jako jedną ze szkół etnologii/
antropologii światowej (1950; 1951), przekształcone w opublikowaną w roku 1956,
cenną do dzisiaj, książkę Ewolucjonizm w etnologii anglosaskiej a etnografia
radziecka. Opublikowano także przekłady kilku artykułów etnografów radzieckich,
m.in. w zbiorze Nowe drogi etnografii radzieckiej (1953) i kilku książek radziec­
kich, głównie religioznawczych i folklorystycznych. Wyraźnie propagandowy
charakter miało przetłumaczenie i wydanie, przeznaczonych dla szerszych kręgów
czytelniczych, broszury LI. Potiechina Funkcjonalna szkoła w etnografii w służ­
bie brytyjskiego funkcjonalizmu (1949) i książki zbiorowej Anglo amerykańska
etnografia w służbie imperializmu (1952). Ta ostatnia książka, choć zalecana
przez polskich jej recenzentów dla studentów etnografii (Kulczycki 1952, s. 133;
Stęślicka 1954, s. 686), nie weszła jednak do lektur obowiązujących na studium
historii kultury materialnej. Nie było wspólnych radzieckich i polskich etno­
graficznych programów badawczych, nie było nawet zachęcania do takich pro­
gramów. Jedynie w artykule K. Moszyńskiego pojawia się ogólnikowy apel
o nawiązanie kontaktów z „kolegami - etnografami słowiańskimi" (1948, s. 228).

�10

Z B I G N I E W JASIEWICZ

Wzory radzieckie, wprowadzane w Polsce i związane z etnografią, dotyczyły:
1. Struktury organizacyjnej nauki i szkolnictwa wyższego; 2. Nazwy, przedmio­
tu i metod badań; 3. Stosunku do antropologii/etnologii w krajach zachodnich;
4. Funkcji etnografii.
W zakresie struktury organizacyjnej nauki najpoważniejsza zmiana dotyczyła
powołania Polskiej Akademii Nauk. Polskie środowisko naukowe, w tym etnogra­
fowie, do koncepcji tej odnieśli się pozytywnie. Widzieli w niej możliwość inten­
syfikacji badań naukowych i zwiększenia finansowania nauki ze strony państwa.
Konferencja etnografów w Krakowie w lutym 1951 roku zaproponowała powoła­
nie, wzorem radzieckim, Instytutu Etnografii Polskiej Akademii Nauk (G[ajkowa]
1952, s. 625). Postulat ten nie został jednak spełniony. W roku 1953 powstał Insty­
tut Historii Kultury Materialnej, wzorowany, co prawda, na istniejącym jeszcze
w ZSRR Instytucie Historii Materialnej Kultury, wkrótce jednak, bo w roku 1958,
przemianowanym tam na Instytut Archeologii. Wcześniej, bo w roku akademic­
kim 1950/1951, zlikwidowano w Polsce studia etnologiczne, nadające tytuł magi­
stra filozofii z zakresu antropologii, etnologii z etnografią i prehistorii, tworząc
studium historii kultury materialnej, obejmujące etnografię z archeologią Polski
i archeologią klasyczną (Frankowska 1973, s. 198; Burszta, Kopczyńska-Jaworska
1982, s. 52; Jasiewicz, Slattery 1995, s. 193). Warto tu nadmienić, że zdziwienie
wobec braku na uniwersytetach w Związku Radzieckim oddzielnych studiów etno­
grafii i folkloru wyrażał już Adam Fischer, po zlikwidowaniu studium etnografii
na Uniwersytecie we Lwowie, w liście do D. K. Zelenina z 1940 roku (Jasiewicz,
Rieszetow 2003, s. 40). Powstanie instytutu i studium uniwersyteckiego historii
kultury materialnej, zdaniem jego twórcy, najbardziej wpływowego wówczas po­
litycznie archeologa Kazimierza Majewskiego, nie miało na celu zlikwidowania
tradycyjnych dyscyplin, archeologii i etnografii, i zastąpienia ich nową. Miało
natomiast cel ideologiczny. Na skutek wprowadzenia historii kultury materialnej,
jak napisał K. Majewski, „chodzące luzem i ideologicznie zacofane dyscypliny
archeologii Polski, archeologii śródziemnomorskiej i etnografii można będzie unaukowić z pozycji materializmu historycznego" (Majewski 1953, s. 24).
Tak w programach badawczych, jak i w nauczaniu etnografowie polscy nigdy
nie ograniczyli się do zagadnień kultury materialnej. Charakter Instytutu Pol­
skiej Akademii Nauk spowodował jednak, że takie działy etnografii jak literatura
i muzyka ludowa oraz ludowa twórczość plastyczna znalazły się w ramach in­
nych instytutów, związanych z literaturoznawstwem i sztuką (Frankowska 1973,
s. 199). Studia historii kultury materialnej na uniwersytetach utrzymały się do
końca lat 50-ych XX wieku, natomiast nazwa Instytutu przetrwała do 1992 roku.
Dział Etnografii Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN odegrał ważną rolę
w pracach etnografii polskiej, stwarzając m.in. lepsze warunki realizacji progra­
mów badawczych, zainicjowanych przez Polskie Towarzystwo Ludoznawcze.
Cechą nauki w Polsce, odróżniającą ją od nauki w Związku Radzieckim, po­
została jednak poważna rola uniwersytetów w badaniach naukowych. Inną
poważną zmianą organizacyjną, ważną dla etnografii, była likwidacja w roku 1951
studiów i katedr socjologii na uniwersytetach (Szacki 1995, s. 112).

�ETNOLOGIA POLSKA PRZED R O K I E M 1956

11

Z nazw instytucji zniknął termin „etnologia", uważany w etnografii radziec­
kiej tego czasu za związany z nauką „burżuazyjną", zachowany jedynie w na­
zwie serii wydawniczej PTL - „Prace Etnologiczne". Tym bardziej nie było miej­
sca dla nazwy „antropologia społeczna" lub „kulturowa". Akceptowano, wzorem
etnografii radzieckiej, nadanie etnografii charakteru nauki historycznej, a nawet
dyscypliny pomocniczej historii. Znamienne, że to etnografowie zażądali wyłą­
czenia etnografii z Podsekcji Filozofii i Nauk Społecznych, przygotowującej po­
wołanie Polskiej Akademii Nauk i włączenia jej do Podsekcji Historii (G[ajkowa]
1952, s. 624). Przyczyną była zapewne obawa przed naciskami ideologicznymi
i wewnętrznymi sporami, szczególnie silnymi w naukach społecznych, a także
zainteresowanie historyzmem poszczególnych uczonych. Kazimierz Moszyński
np. łączył nadzieje z rozwijającym się w ZSRR, jak napisał, „historyzmem mono­
graficznym" (1958, s. 200). Zalecanym przedmiotem badań była historia kultury,
od czasów najdawniejszych do najnowszych, badana przy pomocy metody tzw.
konkretno-historycznej oraz kultura „mas ludowych", badana z punktu widzenia
potrzeb budownictwa socjalistycznego. W praktyce realizowano prace o charak­
terze historycznym, z zakresu kultury materialnej, m.in. budownictwa wiejskie­
go oraz stosunków społecznych na wsi, prowadzone przez historyków bliskich
etnografii (J. Burszta, B. Baranowski), a także nad kulturą ludową, przedstawia­
ną zarówno jako wynik procesu historycznego i źródło historyczne, jak i wartość
kultury współczesnej, ważna dla społeczeństwa socjalistycznego. W tej ostatniej
dziedzinie szczególnie rozwinęły się badania nad ludową twórczością artystycz­
ną, przede wszystkim plastyką ludową, prowadzone razem z historykami sztuki.
Zintensyfikowane one zostały na skutek utworzenia w roku 1946 oddzielnego
Państwowego Instytutu Badania Sztuki Ludowej i jego czasopisma „Polska
Sztuka Ludowa". Jednocześnie żądano spreparowania sztuki ludowej i wie­
dzy o niej dla potrzeb propagandy. Józefowi Grabskiemu odebrano kierowanie
Instytutem i redagowanie „Polskiej Sztuki Ludowej" oraz wyrzucono z pracy
za wydanie potrójnego zeszytu nr 6-8 z 1948 roku pisma poświęconego lu­
dowej rzeźbie, malarstwu i drzeworytowi, a więc sztuce religijnej (Jackowski,
Jot-Drużycki, Benedyktowicz 2000, s. 166; Jackowski 1995, s. 349). Podjęto
także badania nad stosunkiem do pracy i kooperacją na wsi, kierowane przez
K. Zawistowicz-Adamską (Zawistowicz-Adamska 1950/1951), przedstawione
w wymienionym już memoriale etnografów z konferencji w Krakowie w roku 1951
jako wiążące się ściśle z organizowaniem „spółdzielni produkcyjnych na wsi"
(Ocena... 1952, s. 628).
Duży wysiłek skierowano na przygotowanie Polskiego Atlasu Etnograficz­
nego, który był głównym projektem badawczym tego okresu (Kłodnicki 2001,
s. 237). Nie rozwinięto jeszcze wówczas szerzej postulowanych badań nad kul­
turą robotniczą. Utrzymano w obrębie etnografii zainteresowania społeczeństwami
pozaeuropejskimi, określanymi mianem „społeczeństw pierwotnych" (Burszta,
Kopczyńska-Jaworska 1982, s. 52). Badania terenowe nad tymi społeczeństwami,
poza zupełnymi wyjątkami, były jednak niemożliwe. Potrzeba przyswojenia zasad
materializmu dialektycznego i historycznego była oczywiście często wymieniana,

�12

Z B I G N I E W JASIEWICZ

tak w pouczeniach radzieckich, jak i deklaracjach naukowców polskich, oraz
realizowana przez władze.
Do programu studiów, w tym historii kultury materialnej, wprowadzono zaję­
cia z marksizmu-leninizmu, obsługiwane przez katedry podstaw marksizmu
-leninizmu, powołane na uniwersytetach w roku akademickim 1950/51 na pod­
stawie wzorów radzieckich, dogmatycznie narzucanych (por. Dzięgiel 1998,
s. 128-129). W badaniach i realizowanych programach studiów sprowadziła
się ona jednakże do preferencji dla niektórych tematów badawczych (kultura ma­
terialna, stosunki klasowe, twórczość „ludu") i rytualnego w zasadzie cytowania
prac klasyków marksizmu-leninizmu oraz etnografów radzieckich. Nie oznacza
to, że nie było wówczas etnografów polskich przekonanych do wartości metody
marksistowskiej. Od stosowania jej założeń odstręczał jednak brak wartościo­
wych wzorów jej wykorzystania w etnografii, prezentowanie jako dogmatu
a także administracyjne jej narzucanie. Obawy budziła również odpowiedzial­
ność polityczna związana ze stosowaniem metod nauki radzieckiej czy choćby
ich interpretowaniem. Przekonał się o tym Eugeniusz Frankowski, który w roku
1950, po ukazaniu się pracy Józefa Stalina W sprawie marksizmu w językoznaw­
stwie w ostatniej chwili z czasopisma „Slávia Antiqua" wycofał swój odbity
już artykuł pt. „Mikołaj Marr i jego teorie naukowe" (Armon 2001, s. 327).
Stosunek etnografów polskich do marksizmu-leninizmu dobrze charakteryzo­
wało stwierdzenie K. Moszyńskiego: „Wiele obiecują sobie [etnografowie
polscy - Z.J.] po zapowiedzianym dziewięciotomowym zbiorowym wydawnic­
twie rosyjskim «Narody swiata», które, jak tuszę, wykaże w całej pełni jakie
konkretne wyniki daje czysto materialistyczny kierunek etnograficznych badań"
(Moszyński 1948, s. 228).
Ważnym elementem wprowadzanego wzoru radzieckiego był krytyczny sto­
sunek do nauki zachodniej. W celu jego upowszechnienia publikowano tłuma­
czenia odpowiednich prac radzieckich, takich jak wspomniane już broszura
LI. Potiechina i książka zbiorowa Anglo amerykańska etnografia w służbie impe­
rializmu. Szczególnym przedmiotem ataków był funkcjonalizm Bronisława
Malinowskiego, jak pisano „kosmopolity, z pochodzenia Polaka" (Stęślicka 1954,
s. 687). Do literatury tej, choć wspierana była pozytywnymi recenzjami naukow­
ców polskich, zresztą nie etnografów, zniechęcała przede wszystkim jednostron­
ność i język pełen inwektyw, przejęty z propagandy politycznej. Spośród pol­
skich omówień antropologii zachodniej godny uwagi jest artykuł Antoniny
Kłoskowskiej „Psychologiczna orientacja współczesnej etnosocjologii amerykań­
skiej" (1951). I . Kałojewa, radziecki recenzent etnografii polskiej tego czasu,
pozytywnie oceniała ukazanie się pracy A. Kłoskowskiej. Zarzucała jej jednak
brak dostrzeżenia powiązania poglądów uczonych amerykańskich z ich klaso­
wym światopoglądem i rolą sług imperializmu (1954, s. 9). Ukryła jednocześnie,
w sposób korzystny wówczas dla Antoniny Kłoskowskiej, jej w zasadzie pozy­
tywną ocenę poglądów B. Malinowskiego. Etnografowie polscy nie przyłączyli
się do krytyki najnowszych kierunków antropologii zachodniej, po części z bra­
ku przekonania do takiej krytyki, a po części z braku o nich wiedzy.

�13

ETNOLOGIA POLSKA PRZED R O K I E M 1956

Ze zrozumieniem w zasadzie przyjmowano zalecenie nauki radzieckiej uczest­
niczenia w rozwiązywaniu praktycznych problemów życia społecznego. Było
ono bowiem bliskie przekonaniom utrwalonym w nauce polskiej. Natomiast gło­
szona zasada partyjności nauki, rozumiana nie tylko jako podporządkowanie się
partii, ale również gwarancja uzyskania lepszych wyników badań naukowych,
była już zaskoczeniem. O partyjności nauki pisano w omówieniach etnografii
radzieckiej. Nie znam jednak jakiejkolwiek wypowiedzi etnografa polskiego,
która by zachęcała do wprowadzenia zasady partyjności do etnografii.
Czas Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej określany bywa przez niektórych ba­
daczy przemian ideowych i stosunków społecznych jako „zamrażarka historii".
Bardziej odpowiada mi stanowisko dynamiczne. W latach 1945-1956 miała miejs­
ce najdalej idąca w dotychczasowej historii nauki polskiej próba uzależnienia jej
od polityki, izolacja od nauki światowej i pauperyzacja środowiska uczonych.
Rozbudowano jednak instytucje naukowe, zapoczątkowano niektóre ważne prace
badawcze i wykształcono większą niż dotąd liczbę etnografów. Konsekwencją
prób narzucenia marksizmu-leninizmu była ucieczka od rozważań teoretycznych
i badań nad kulturą jako całością oraz schronienie się we w miarę bezpiecznej
niszy studiów nad kulturą ludową, uprawianych historycznie lub morfologicznie.
Przerwane zostały, prowadzone przed wojną, próby uprawiania etnologii opar­
tej na szkole kulturowo-historycznej (Stanisław Poniatowski), fenomenologii
(Cezaria Baudoin de Courtenay Ehrenkreutz Jędrzejewiczowa), funkcjonalizmie
(Józef Obrębski) i marksizmie (Ludwik Krzywicki). Pewne pożytki ze zwrotu ku
historyzmowi pojawiły się dopiero po roku 1956, kiedy opracowywano regional­
ne monografie etnograficzno-historyczne i całościowe ujęcie etnografii Polski.
Etnografia w Polsce nie została zamrożona a skierowana na tor boczny, z którego
trudno było (i nadal jest) powrócić w główny nurt rozwoju etnologii i antropologii.
LITERATURA
Anglo amerykańska...

1952, Anglo amerykańska

etnografia

w służbie

imperializmu,

L I . Potiechin

(red.), P a ń s t w o w e W y d a w n i c t w o N a u k o w e , Warszawa.
A r m o n W. 2 0 0 1 , „ C z y t a ć samodzielnie i krytycznie dawne teksty". O d p o w i e d z i na pytania
Z b i g n i e w a Jasiewicza, Lud, t. 85, s. 3 2 3 - 3 3 4 .
Bieńkowski
W. 2002, Jan S t a n i s ł a w B y s t r o ń ( 1 8 9 2 - 1 9 6 4 ) , [ w : ] E. F r y ś - P i e t r a s z k o w a ,
A . K o w a l s k a - L e w i c k a , A . Spiss (red.), Etnografowie
i ludoznawcy polscy, t. 1, W y d a w n i c ­
two N a u k o w e D W N , K r a k ó w , s. 2 9 - 3 5 .
B u r s z t a J., B . K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a 1982, Polish Ethnography after W o r l d War I I ,
Ethnos, t. 47, nr 1-2, s. 50-63.
D a m r o s z J. 1996, Myśl teoretyczna

w polskiej

etnografii

i etnologii

w okresie

{1945-1989),
Warszawa.
Dynovskij
V. 1948, N a u č n y e raboty po etnografii i f o L k l o r u v P o l š e , Sovetskaja

powojennym
etnografija,

n r 3 , s. 168-173.
D z i ę g i e l L . 1998, Paradise
in a Concrete Cage. Daily Life in Communist Poland. An
Ethno­
logist 's View, Arcana, K r a k ó w .
- 2002a, A n d r z e j W a l i g ó r s k i ( 1 9 0 8 - 1 9 7 4 ) , [ w : ] E. F r y ś - P i e t r a s z k o w a , A . K o w a l s k a -Lewicka, A . Spiss (red.), Etnografowie
i ludoznawcy polscy, t. 1, W y d a w n i c t w o N a u k o ­
we D W N , K r a k ó w , s. 2 9 8 - 3 0 2 .

�14

Z B I G N I E W JASIEWICZ
-

2002b, Z perspektywy ucznia, [ w : ] B . G o ł ę b i o w s k i (red.), Autorytety

polskie,

Oficyna

W y d a w n i c z a „ S t o p k a " , Ł o m ż a , s. 6 5 - 7 5 .
G fajkowa]

O.

1952, Konferencja

e t n o g r a f ó w w K r a k o w i e , 1 7 - 1 9 . 0 2 . 1 9 5 1 , Lud,

t. 39,

s. 6 2 4 - 6 2 5 .
Frankowska
Historia

M . 1973, Etnografia polska po I I w o j n i e ś w i a t o w e j , [ w : ] M . Terlecka (red.),
etnografii

Frankowski

polskiej,

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h , W r o c ł a w , s. 193-270.

E. 1952, Etnografia radziecka, Lud, t. 39, s. 1-42.

Jackowski

A . 1995, Na skróty,

Jackowski

A . , J. J o t - D r u ż y c k i ,

W y d a w n i c t w o „ P o j e z i e r z e " , Sejny.
Z. B e n e d y k t o w i c z

Sztuka L u d o w a , [ w : ] L . S o k ó ł (red.), Instytut

Sztuki Polskiej

2000, Konteksty.

Akademii

Polska

Nauk, W y d a w n i c ­

t w o Polskiego Instytutu Sztuki P A N , Warszawa, s. 1 6 5 - 1 7 1 .
Jasiewicz

Z.,

M.

Rieszetow

2003, Korespondencja

między

Adamem

Fischerem

a D y m i t r e m K o n s t a n t y n o w i c z e m Zieleninem. Z m a t e r i a ł ó w A r c h i w u m N a u k o w e g o P o l ­
skiego Towarzystwa Ludoznawczego
Petersburgu, Etnografia
Jasiewicz

Polska,

Z., D . S l a t t e r y

i A r c h i w u m Rosyjskiej A k a d e m i i N a u k w Sankt

t. 47, nr 1-2, s. 3 1 - 4 7 .

(1995), Etnography and anthropology. The case o f Polish

ethnology, [ w : ] H.F. Vermeulen, A . A . Roldan (red.), Fieldwork
the History
Kaloeva

of European

and Footnotes.

Studies

in

Routledge, L o n d o n and N e w York, s. 1 8 4 - 2 0 1 .

I . A . (1951), E t n o g r a f i č e s k a j a rabota v n a r o d n o - d e m o k r a t i č e s k o j P o l š e v 1945-1950

godach, Sovetskaja
-

Anthropology,

étnografija,

nr 3, s. 1 8 5 - 1 9 1 .

1953, Pervyj kongress pol'skoj nauki i pol'skaja é t n o g r a f i j a , Sovetskaja

étnografija,

n r 4 , s. 137-145.
-

1954, Pierwszy Kongres N a u k i Polskiej i polska etnografia.
Archiwum

Etnograficznego

Specjalny dodatek do

nr 6, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, P o z n a ń .

К ł o d n i с к i Z . 2 0 0 1 , Polski Atlas Etnograficzny - historia, stan obecny i perspektywy,

Lud,

t. 85, s. 2 3 7 - 2 7 5 .
Kłoskowska

A . 1951, Psychologiczna orientacja w s p ó ł c z e s n e j etnosocjologii a m e r y k a ń ­

skiej, Przegląd

Nauk Historycznych

К op сzу ń sк a-J aw orsк a

i Społecznych,

t. 1, s. 2 6 3 - 2 9 8 .

B . 2002, K a z i m i e r a Z a w i s t o w i c z ( 1 8 9 7 - 1 9 8 4 ) , [ w : ] E. F r y ś -

-Pietraszkowa, A . K o w a l s k a - L e w i c k a , A . Spiss (red.), Etnografowie

i ludoznawcy

polscy,

t. 1, W y d a w n i c t w o N a u k o w e D W N , K r a k ó w , s. 314-319.
Kulczycki

J.

1951, Pozycja e w o l u c j o n i z m u w g ł ó w n y c h kierunkach

etnologii i archeologii, Myśl
-

Współczesna,

metodologicznych

nr 2, s. 2 0 1 - 2 2 9 .

1952, Recenzja z k s i ą ż k i „ A n g l o - a m e r y k a ń s k a etnografia w s ł u ż b i e i m p e r i a l i z m u " ,
Życie

Nauki, t. 7, nr 5, s. 133-153.

Kutrzeba-Pojnarowa

A . 1995, „ E t n o l o g i a jest zawsze j a k b y i n statu nascendi...". Odpo­

w i e d z i na pytania Z b i g n i e w a Jasiewicza, Lud, t. 78, s. 3 9 6 - 4 2 7 .
L u t у ń s к i J. 1950, O radzieckiej etnografii, Wiedza i Życie,
-

łecznych,
-

nr 1, s. 8 0 - 8 7 .

1951, Problemy i metody etnografii radzieckiej, Przegląd

Nauk Historycznych

i Spo­

t. 1, s. 2 9 8 - 3 2 7 .

1956, Ewolucjonizm

w etnologii

anglosaskiej

a etnografia

radziecka,

Z a k ł a d i m . Osso­

l i ń s k i c h we W r o c ł a w i u , Ł ó d ź .
-

1990, Nauka i polskie problemy

Komentarz

socjologa,

P a ń s t w o w y Instytut W y d a w n i c z y ,

Warszawa.
Maj ewski

K . 1953, Historia k u l t u r y materialnej, Kwartalnik

Historii

Kultury

Materialnej,

t. l , n r 1-2, s. 3-24.
Moszyński
-

1958,

K . 1948, Stan i zadania etnografii polskiej, Lud, t. 38, s. 2 1 0 - 2 2 8 .
Człowiek.

Wstęp

do

etnografii

powszechnej

i etnologii,

Zakład

Narodowy

im. Ossolińskich, Wrocław.
Nowe

d r o g i . . . 1953, N o w e drogi etnografii radzieckiej, Archiwum

Ocena...

Etnograficzne,

t. 6.

1952, Ocena dorobku polskiej etnografii i etnologii z p u n k t u w i d z e n i a p o s t ę p o w e j

m y ś l i s p o ł e c z n e j , Lud, t. 39, s. 626-629.

�15

ETNOLOGIA POLSKA PRZED R O K I E M 1956
Potiechin

L I . 1949, Funkcjonalna s z k o ł a etnografii w s ł u ż b i e brytyjskiego i m p e r i a l i z m u ,

Biblioteczka
Rieszetow

Naukowa

Po Prostu,

A . M . , Z. J a s i e w i c z

nr 14.
2 0 0 1 , Korespondencja K a z i m i e r z a M o s z y ń s k i e g o z D y ­

m i t r e m K o n s t a n t y n o w i c z e m Z i e l e n i n e m . Z m a t e r i a ł ó w A r c h i w u m Rosyjskiej A k a d e m i i
N a u k w Sankt Petersburgu, Lud, t. 85, s. 277-288.
Robotycki

Cz. 1995, A n t r o p o l o g i a k u l t u r y w Polsce - projekt urzeczywistniony, Lud, t. 78,

s. 2 2 7 - 2 4 3 .
Rosochacka

E.

1982, Kolekcja

skiego jako źródło

do badań

Włodzimierza

Kulczyckiego

nad kobiernictwem

w zbiorach

orientalnym,

Muzeum

Tatrzań­

maszynopis pracy magister­

skiej w Instytucie E t n o l o g i i i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U A M .
Stęślicka

W. 1954, Recenzja z k s i ą ż k i „ A n g l o - a m e r y k a ń s k a etnografia w s ł u ż b i e i m p e r i a l i z ­

m u " , Przegląd
Szacki

Antropologiczny,

t. 20, s. 686-689.

J. 1995, W s t ą p : K r ó t k a historia socjologii polskiej, [ w : ] J. Szacki (red.) Sto lat

logii polskiej,
Wincławski

socjo­

W y d a w n i c t w o N a u k o w e P W N , Warszawa, s. 11-119.

W. 1998, C h a ł a s i ń s k i Józef, [ w : ] Encyklopedia

socjologii,

t. 1, O f i c y n a N a u k o ­

w a , Warszawa, s. 7 3 - 7 6 .
Zawistowicz-Adamska
l u d o w y c h , Prace

K . 1950/1951, Pomoc wzajemna i w s p ó ł d z i a ł a n i e w kulturach

i Materiały

Etnograficzne,

t. 8/9, s. 1-151.

ZBIGNIEW JASIEWICZ
P O L I S H E T H N O L O G Y I N 1945-1956
A N D ITS RESPONSE TO I N T R O D U C I N G S O V I E T PATTERNS TO P O L I S H SCIENCE
Summary
The Polish state w h i c h emerged after the I I W W became dependent on the Soviet U n i o n . One
o f the effects o f that new political order was that Soviet patterns and models were introduced
to Polish academic research, i n c l u d i n g ethnology.
I n the article the author is presenting:
1. The general situation i n the country, i n academic life, especially i n ethnology.
2. M o d e l s imposed upon Polish ethnology by the Soviet academic institutions. Mechanisms
o f their i n t r o d u c i n g and adaptation.
3. The consequence o f the introduction o f the Soviet patterns.
The study is based on different source material: scientific publications, both Polish and Rus­
sian, conversations w i t h Polish ethnologists, but also the author's o w n memories from his univer­
sity years.
The Soviet models and patterns introduced into Polish ethnology concerned:
1. The name o f the discipline, its main subject, assumptions and research methods.
2. The structure o f academic life and higher education system.
3. The attitude to and relationships w i t h the western ethnology and anthropology.
4. The function o f ethnology.
The author stated that i n the history o f Polish ethnology the attempt at subordinating it to p o l i ­
tics and isolating from the w o r l d social sciences had never gone as far as i n the years 1945-1956
Nevertheless Polish scientific institutions were developing and some important research projects
were initiated then. The number o f ethnographers educated w i t h i n that period was greater than
it had been before. I n academic w o r k , imposing the M a r x i s t - L e n i n i s t approach resulted in the
escape from theoretical deliberation and studies on culture as a whole. Polish ethnographers found
a safe niche i n studies o f f o l k culture and folklore instead. Such were the circumstances w h i c h
had long-lasting effect on the development o f Polish ethnology i n the subsequent years.
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7637" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7616">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a5c57bd788f0c1a2c27da7fa1e3dbe73.pdf</src>
        <authentication>8ff8568a64b011914a6889d641e8b714</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91171">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1742</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91173">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91175">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1612</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91177">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91180">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.3-5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91183">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91186">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91189">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91192">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91197">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XLVIII
Zeszyt 1-2

Warszawa
2004

�REDAKTOR: IWONA KABZIŃSKA

Członkowie Rady Redakcyjnej: Jarosław Derlicki (sekretarz Redakcji),
Dagnosław Demski, Janusz Mucha, Maria Paradowska, Andrzej Woźniak
Zespół recenzentów: Mirosława Drozd-Piasecka,
Wanda Paprocka, Ryszard Tomicki
Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, A l . Solidarności 105
E-mail: red_etno@iaepan.edu.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska
Zdjęcie na okładce: Na jarmarku. Kurpie. Puszcza Zielona 1957
| Fot. Jacek Olędzki
Archiwum Zakładu Etnologii IAE PAN

Korekta: Redakcja i Autorzy

Etnografia Polska © Copyright 2004. A l l Rights Reserved
A l l papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia

Polska

Etnografia Polska is regularly indexed in the International Bibliography of the Social Science?
in IBZ - CD-ROM; IBR - International Bibliography of Book Reviews of Scholarly Literature
IBR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
01-216 Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 631 45 18
Drukarnia: PUIP, Jachranka 94
Objętość 25 ark. wyd. Nakład 350 + 10 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI

ARTYKUŁY

CZĘŚĆ I
Zbigniew J a s i e w i c z - Etnologia polska przed rokiem 1956 i jej reakcja na wprowa­
dzanie wzorów radzieckich
Polish ethnology in 1945-1956 and its response to introducing Soviet patterns
to Polish science
Ryszard T o m i c k i - Ibérica frankowsciana. W 120 rocznicę urodzin
Eugeniusza Frankowskiego
Ibérica Frankowsciana. The 120th birth anniversary of Eugeniusz Frankowski
Grzegorz D ą b r o w s k i - Muzyka Oskara Kolberga
The music of Oskar Kolberg

5
15
17
35
37
55

CZĘŚĆ I I
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a - Globalizacja - proces i próby jego opisu przez nauki
o społeczeństwie
Globalization - the process and attempts of its description by social sciences
Anna M a l e w s k a - S z a ł y g i n - Tradycja stosowania pojęcia dyskurs i jego przydatność
w antropologii współczesności
Tradition of the usage of the notion of discourse and its usefulness in the studies in
anthropology of the present time
Jolanta K o w a l s k a - Nowy opis obyczajów
The new description of customs
Inga K u ź m a - Krótki zarys historii i problematyki francuskiej etnologii symbolicznej . . .
A short outline of the history and problems of French symbolic ethnology
Jarosław K o l c z y ń s k i - W poszukiwaniu symboliki pustki, ciemności i milczenia . . . .
A Quest for the Symbolic Meaning of the Void, Darkness and Silence
Robert P i o t r o w s k i - Skrzypce, taniec i czarty - o diabolicznym charakterze muzyki
Fiddle, dance and devils. On the diabolic character of music

57
79
81
96
99
Ill
113
1 30
131
147
149
159

CZĘŚĆ III
Janusz M u c h a - „Sukcesja etniczna" w parafii katolickiej w niewielkim mieście ame­
rykańskim
„Ethnic succesion" in a Roman Catholic Parish in an American Town
Magdalena Ś n i a d e c k a - K o t a r s k a - Przyczyny udziału kobiet w walkach powstań­
czych - guerrilli w Ameryce Łacińskiej
The reasons for women's participation in uprising battles - Guerrilla in Latin America
Joanna K s i ą ż e k - Problemy integracyjne niemieckich przesiedleńców z Rosji
w Niemczech
The integration problems of the German immigrants from Russia in Germany

161
175
177
195
197
219

�Andrzej W o ź n i a k - Przedmiejskie gry i zabawy. O czasie wolnym i świętowaniu na
Gocławiu w dwudziestoleciu międzywojennym
221
Suburban games and entertainment. Leisure time, holidays and cérémonies in the community of Gocław in 1918-1939
252
KRONIKA
Anioły na/w Zielonym Wzgórzu: konferencja angelologiczna, Karpacz 21-23 listopada
2003 - Anna Brzozowska-Krajka
Współczesna etnologia francuska - sesja Société d' Ethnologie Française, Musée National
des Arts et Traditions Populaires, Paryż, 17-19 marca 2004 - Inga Kuźma
„Wszystko jeszcze przed tobą": Być młodym na Syberii - Jarosław Derlicki

253
255
257

ARTYKUŁ RECENZYJNY, RECENZJE I OMÓWIENIA
Dagnosław D e m s k i - Narracje łotewskie, czyli przeszłość w świetle relacji osobistych
historii
263
Kościół katolicki na Syberii. Historia - Współczesność - Przyszłość, A. Kuczyński (red.),
Wydawnictwo DTSK Silesia, Wrocław 2002, ss. 780 - Anna Milewska-Młynik
270
Tadeusz Kruczkowski, Polacy na Białorusi na tle historii i współczesności, Słonim 2003,
ss. 272, tabele, mapy - Helena Giebień
273
Mirosław Marczyk, Grzyby w kulturze ludowej, Wrocław 2003, Wyd. ATLA 2, ss. 168
- Violetta Wróblewska
277
Wojciech Olszewski, Patriotyzm i tolerancja. Nurt humanistyczny w polskiej myśli etnologicznej do drugiej wojny światowej wobec procesów etnicznych na Kresach, Toruń
2001, ss.
- Zdzisław J. Winnicki
281

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7639" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7619">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5baf9f5856ea8934a76959fe51de026c.pdf</src>
        <authentication>ce30968d97a2ebd120a71b6777ab5e43</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91204">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1745</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91205">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91206">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1615</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91207">
                <text>Muzyka Oskara Kolberga / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91208">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.37-56</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91209">
                <text>Dąbrowski, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91210">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91211">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91212">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91213">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91219">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

GRZEGORZ DĄBROWSKI
Katedra E t n o l o g i i U n i w e r s y t e t u W r o c ł a w s k i e g o , W r o c ł a w

MUZYKA OSKARA KOLBERGA
I
1

2

W dniach 6 i 14 maja 1881 r. w warszawskiej sali Resursy Obywatelskiej ,
głównie z inicjatywy Bogumiła Hoffa (Górski 1974, s. 138-139) oraz Zygmunta
Glogera , odbyły się dwa koncerty. Zapewne nie jest bez znaczenia fakt, że
planowano urządzić tylko jeden - jak to m.in. określił ówczesny dyrektor Opery
Warszawskiej, Adam Münchheimer - „koncert historyczny" . Niemniej, jak
donosił Ludwik Jenike, koncert z 6 maja 1881 r. „[...] powiódł się świetnie. Sala
była pełna i całe zebranie miało charakter jakby jakiejś uroczystości patrio­
tycznej" . W tych okolicznościach, „[...] na ogólne żądanie publiczności i prasy
warszawskiej" wydarzenie zostało powtórzone, a „Rezultat jeszcze świetniejszy
od pierwszego koncertu. Sala przepełniona" .
W programie obu koncertów w sposób przekrojowy zaprezentowano muzykę
polską, od Bogurodzicy po dzieła dziewiętnastowiecznych kompozytorów . Wy­
konano następujące utwory: Bogurodzicę, hymn z X wieku, Powszechną spowiedź
3

4

5

6

7

8

9

10

1

D z i e ł a Wszystkie Oskara Kolberga, t. 65, s. 418.

2

T a m ż e , s. 484.

3

Z y g m u n t Gloger z n a c z ą c o p r z y c z y n i ł s i ę do ostatecznego efektu tego p r z e d s i ę w z i ę c i a po­

przez swoje publikacje w prasie warszawskiej, a p e l u j ą c e p u b l i c z n o ś ć w a r s z a w s k ą do p r z y b y c i a
na te imprezy. Taki apel z a m i e ś c i ł m . i n . w „ T y g o d n i k u I l u s t r o w a n y m " nr 273 z 19 I I I 1881 r.
( D W O K , t. 65, s. 457).
4

L i s t A d a m a M ü n c h h e i m e r a do Oskara Kolberga, Warszawa, 20 V 1881 ( D W O K , t. 65,

s. 500); Sprawozdania z koncertu o p u b l i k o w a ł a prawie cała prasa warszawska, np. „ G a z e t a Polska"
w nr 93 i 101, „ G a z e t a Warszawska" nr 106, „ E c h o M u z y c z n e " nr 10 w dziale Zamiast
„ K ł o s y " nr 828 w Pokłosiu,

Kromki,

„ T y g o d n i k Ilustrowany" w nr 281 i 282 ( D W O K , t. 65, s. 485).

5

W liście do Oskara Kolberga, Warszawa, 9 V 1881 ( D W O K , t. 65, s. 486).

6

D n i a 6 maja 1881 r. w sali Resursy Obywatelskiej „[...] z g r o m a d z i ł o s i ę w i ę c e j s ł u c h a ­

c z ó w a n i ż e l i m o ż n a b y ł o p r z y p u s z c z a ć " ( G ó r s k i 1974, s. 140, cyt. za: В . , Koncert

historyczny,

„ K u r i e r W a r s z a w s k i " 1881, nr 102).
7

Tak w liście - adresowanym z Warszawy, z dnia 9 V 1881 r. - do Oskara Kolberga p i s a ł

L u d w i k Jenike ( D W O K , t. 65, s. 486).
8

9

1 0

L i s t B o g u m i ł a Hoffa do Oskara Kolberga, Warszawa, 15 V 1881 r. ( D W O K , t. 65, s. 496).
Tamże.
W d u ż e j mierze do artystycznego sukcesu o w y c h imprez p r z y c z y n i ł s i ę autor ostatecznej

wersji programu, M ü n c h h e i m e r , j a k i c i e s z ą c y się w o w y m czasie d u ż y m uznaniem p u b l i c z n o ś c i
i k r y t y k ó w w y k o n a w c y , k t ó r y c h dyrektor Opery Warszawskiej p o w o ł a ł dla okraszenia „ k o n c e r t u
historycznego" ( G ó r s k i 1974, s. 141).

�38

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I

Wacława z Szamotuł (1529-1672), ze słowami Andrzeja Trzycieskiego, Vpsalm
Mikołaja Gomułki, Sanctus z Missa paschalis ks. Grzegorza Gorczyckiego
(1650-1734), arię i poloneza z Nędzy uszczęśliwionej Macieja Kamieńskiego,
kawatinę z Cudu mniemanego Jana Stefaniego, duet z Leszka Białego Józefa
Elsnera, ariettę z Czaromyska i pieśń Wandy z Zamku na Czorsztynie Karola
Kurpińskiego. W części I I wykonano Balladę op. 52 Fryderyka Chopina, pierw­
szą i ostatnią część Kwintetu smyczkowego op. 20 Ignacego F. Dobrzyńskiego,
dwie pieśni Stanisława Moniuszki: Anioł dziecina do słów Maszewskiego
i Kukułka do słów Jana Czeczota. W tym towarzystwie na zakończenie pojawił
się polonez z Króla pasterzy Oskara Kolberga (DWOK, t. 65, s. 465).
Kompozytor muzyki, która została wykonana w finalnej części obu koncer­
tów, był głównym beneficjantem tych swoistych „uroczystości patriotycznych".
Wypada jednak zaznaczyć, że celem koncertów nie było uczczenie twórczości
kompozytorskiej Oskara Kolberga - jakkolwiek można spojrzeć na to i z tej
perspektywy. Ich przeznaczeniem było przede wszystkim zebranie funduszu na
rzecz wydawanych przez Kolberga prac etnograficznych , a przy okazji miało
być to także „hołdem" i „symbolem" „podziękowania" dla niego za „mozolną
pracę całego żywota na polu narodowym" , „[...] przejawem zbiorowego,
społecznego uznania dla wysiłków i badań wysoko już wówczas cenionego
ludoznawcy ze strony środowiska, które, jak dotąd , nie przychodziło z realną
pomocą w urzeczywistnianiu jego zamierzeń i planów" (Górski 1974, s. 142).
W liście do Oskara Kolberga Münchheimer napisał: „«Victoria!» Udało nam
się z koncertem historycznym; oba koncerty przyniosły netto 2036 rubli 92 ko­
piejki według obrachunku [ . . . ] " . Według obliczeń Kolberga kwota ta miała
pokryć wydanie dwóch tomów Pokucia (Górski 1974, s. 141; zob. też: DWOK,
t. 65, s. 488).
11

12

13

14

15

16

II
Na początku lat sześćdziesiątych X X w. Julian Krzyżanowski napisał, iż
„[...] o Kolbergu-kompozytorze wie tylko zawodowy historyk nauki w Polsce"
(Krzyżanowski 1961, s. XXI). Tymczasem, „Oskar Henryk Kolberg rozpoczął
swoje studia muzyczne od prywatnych lekcji gry fortepianowej, pobieranych

11

Poloneza w y k o n a n o c h ó r a l n i e . Ż a d n e inne kompozycje Kolberga nie p o j a w i ł y s i ę podczas

obu k o n c e r t ó w ( D W O K , t. 65, s. 420).
1 2

W warszawskiej prasie pisano, że d z i e ł o ż y c i a Kolberga stanowi c h l u b ę n a r o d o w ą , „[...]

g d y ż r ó w n i e w y c z e r p u j ą c e g o i obszernego nie ma w żadnej m o ż e literaturze europejskiej" ( G ó r s k i
1974, s. 138-139, cyt. za: Koncert
1 3

historyczny

muzyki polskiej,

„ K u r i e r Warszawski" 1881, nr 99).

Tak w liście - adresowanym z J e ż e w a , 22 I 1881 r. - do Oskara Kolberga p i s a ł Z y g m u n t

Gloger ( D W O K , t. 65, s. 457).
1 4

Ten rodzaj publicznej pomocy dla Kolberga m i a ł miejsce dopiero w n i e s p e ł n a d z i e s i ę ć lat

przed jego ś m i e r c i ą .
1 5

1 6

L i s t adresowany z Warszawy, z dnia 20 V 188 l r . ( D W O K , t. 65, s. 500).
Tamże.

�39

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

w Warszawie u pedagoga [Franciszka - G.D.] Vettera, Łużyczanina z pochodze­
nia. W 1830 r. widzimy go wśród uczniów J. Elsnera , a w latach 1831-1834
nazwisko jego figuruje na liście uczniów I . F. Dobrzyńskiego. Dalsze studia pia­
nistyczne i teoretyczne odbywa w Berlinie , w latach 1834-1836, u renomowa­
nych muzyków-pedagogów, jak [Christian Friedrich Johann - G.D.] Girschner
i [Karl Friedrich - G.D.] Rungenhagen. Do Warszawy wraca Kolberg ze stem­
plem studiów zagranicznych jako nauczyciel gry fortepianowej i kompozytor'
(Sobieski 1961, s. XLII). Po powrocie z Berlina Kolberg staje do egzaminu przed
swoim dawnym nauczycielem, Józefem Elsnerem, który wystawia mu bardzo
dobrą opinię „[...] jako fortepianiście, generalbasiście i kompozytorowi muzyki,
wskutek czego ma prawo być policzonym i liczę go do rzędu znakomitszych
artystów miasta Warszawy" (Górski 1974, s. 27).
Jak słusznie zauważył Krzyżanowski, Kolberg jest mało znany jako kompo­
zytor. Przybliżając pokrótce tę postać należałoby przypomnieć, iż Kolberg, „[...]
dzięki hartowi ducha, nieustępliwości, benedyktyńskiej pracowitości [...]" (tamże,
s. 146) i wielu innym staraniom, za życia opublikował 33 tomy dzieł etnograficz­
nych (tamże).Tuż przed śmiercią miał powiedzieć: „[...] umieram, Bogu dzięki,
z tą pociechą, że według sił moich zrobiłem za życia co mogłem, że nikt mię za
próżniaka nie ma i mieć nie będzie, a to, co po sobie zostawiam, przyda się
ludziom na długo" (Kopernicki 1890, s. 511). Nie pomylił się. Jeszcze w 1889 r.
Jan Karłowicz uznał, że „[...] wszystko, co Kolberg zapisywał, jest czystym
złotem etnograficznym" (Karłowicz 1889, s. 472). U schyłku XIX stulecia, opinii
utrzymanych w podobnym duchu było znacznie więcej . Nie zabrakło też działań,
które należałoby potraktować, jako akty uznania dla pracy Kolberga .
Od chwili śmierci Kolberga owo „etnograficzne złoto" leżało jednak nie ob­
rabiane jako surowiec przez prawie siedemdziesiąt lat, aż wreszcie znalazło swo­
ich jubilerów. Ponownie wydano te prace, które Kolberg opublikował za życia,
17

18

19

20

21

1 7

Z d a n i e m H e n r y k a Syski, J ó z e f Elsner b y ł ó w c z e s n ą „ z n a k o m i t o ś c i ą p e d a g o g i c z n ą i k o m ­

p o z y t o r s k ą " . D o jego u c z n i ó w n a l e ż a ł m . i n . Fryderyk Chopin (Syska 1985, s. 11).
1 8

R o z p o c z ę c i e tych s t u d i ó w m o ż l i w e było dzięki mecenatowi p r z e m y s ł o w c a

Samuela

Freankela, k t ó r y z d e c y d o w a ł się na ten krok po z a s i ę g n i ę c i u rad u „ l u d z i m ą d r y c h i u c z y n n y c h "
oraz przeprowadzeniu z m ł o d y m K o l b e r g i e m k i l k u „ z a s a d n i c z y c h r o z m ó w " (Syska 1985, s. 12).
1 9

2 0

Cyt. za: Z a w i l i ń s k i

1914.

H . Biegeleisen n a p i s a ł o Kolbergu, że „[...] z d o ł a ł z e b r a ć i u p o r z ą d k o w a ć prawdziwe skar­

by ludoznawstwa, k t ó r e m o g ł y b y p r z y n i e ś ć zaszczyt nie jednostce, lecz c a ł y m

instytucjom

n a u k o w y m : d o k o n a ł d z i e ł a , k t ó r e raczej w y g l ą d a na rezultat pracy instytucji a nie j e d n o s t k i "
(Biegeleisen 1890, s. 293).
2 1

W dniu 31 maja 1889 г., w sali Towarzystwa Strzeleckiego w K r a k o w i e , z i n i c j a t y w y

grona p r z y j a c i ó ł K o l b e r g a i k r a k o w s k i c h sfer intelektualnych, o d b y ł a się u r o c z y s t o ś ć 50-lecia
j e g o pracy. „ U d z i a ł w niej w z i ę l i m . i n . prezes A k a d e m i i U m i e j ę t n o ś c i , dr J ó z e f Majer, malarze tej
klasy, co Jan Matejko i Juliusz Kossak, literaci, j a k np. M i c h a ł B a ł u c k i i Z y g m u n t Sarnecki. [...]
Po c z ę ś c i oficjalnej

o d b y ł s i ę koncert, na k t ó r e g o program z ł o ż y ł y s i ę u t w o r y F. Chopina,

S. M o n i u s z k i , J. Galla, R M a s z y ń s k i e g o , O. Kolberga, T. Lenartowicza itp. W y k o n a w c a m i b y l i :
orkiestra 13 p u ł k u pod k i e r u n k i e m W. Ż e l e ń s k i e g o , R. A n d r z e j e w i c z ó w n a ( ś p i e w ) , W. Siemaszkowa (recytacje), prof. F. B y l i c k i (fortepian) oraz c h ó r - grono w i e ś n i a k ó w i w i e ś n i a c z e k " ( G ó r s k i
1974, s. 147-148).

�40

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I
22

co ważniejsze, zaczęto opracowywać pozostawione przez niego „teki" , szacu­
jąc, że Dzieła Wszystkie Oskara Kolberga będą liczyć 66 tomów (Gajek 1961,
s. XVI). Jak wiadomo, liczba tych tomów wyniosła 69 (nie licząc suplementów,
aneksów, indeksów i biografii Kolberga). Scalenia w odrębne (i równie opasłe,
jak te etnograficzne) woluminy doczekały się m.in. pieśni i melodie ludowe
w opracowaniu fortepianowym, fortepianowe kompozycje, jak też utwory
sceniczne - muzyka Kolberga, która o ile była publikowana w X I X w. (nie
w każdym przypadku), o tyle na ówczesny rynek wydawniczy trafiała w roz­
proszeniu (umieszczano ją w periodykach bądź wychodziła większymi partiami
w tzw. „poszytach", albo nie była publikowana wcale).
Kim był Kolberg? Kompozytorem, czy etnografem? A może kompozytorem
i etnografem? Wracając do warszawskich koncertów z 6 i 14 maja 1881 г., mając
przy tym na uwadze fakt, że ich głównym przeznaczeniem było zebranie funduszu
na dalsze wydawnictwa Kolberga, warto postawić kolejne pytanie: co bardziej
mogło ucieszyć osobę będącą zarazem dyplomowanym kompozytorem i etno­
grafem z zawodu - wykonanie fragmentu kompozycji życia (polonez z Króla
pasterzy), czy dofinansowanie kolejnych tomów etnograficznego „dzieła życia"?
Czytając korespondencję Kolberga można odnieść wrażenie, iż nie przywiązy­
wał on zbyt wielkiej wagi do tego, aby jego utwory zostały odtworzone podczas
wspomnianych koncertów. Ilustracją do tej opinii niech będzie reakcja Kolberga
na listownie przesłaną propozycję Bogumiła Hoffa. Jak napisał Hoff: „Gdyby nam
się udało urządzić wspomniany koncert na korzyść Twego wydawnictwa (Lud itd.),
byłoby bardzo pożądanym, abyśmy mogli wykonać jak najwięcej Twoich kompo­
zycji czy to na solowe głosy lub chóry, czy na fortepian lub na orkiestrę, może i do
deklamacji. Chciej zatem wymienić kilka Twoich kompozycji stosownych na ten
cel. Również bądź łaskaw wskazać, gdzie je dostać można, a w razie potrzeby
przysłać nam w manuskrypcie" . W liście do Jana Kleczyńskiego Kolberg pisze:
„Pan Hoff sądzi, że w takim razie najstosowniej by było wykonać jak największą
liczbę moich własnych kompozycji. Ja zaś co do tego punktu jestem innego zda­
nia; wyszedłszy bowiem od dawna ze sfery kompozytorskiej, by się w inną prze­
rzucić, nie mam dostatecznego repertuaru na zapełnienie wieczoru czy poranku;
zresztą jednostajność znudziłaby słuchaczy Więc proponowałbym, aby program
obejmował parę większych utworów Szopena, a obok nich po kawałku Moniuszki,
Dobrzyńskiego, Krzyżanowskiego, Kleczyńskiego i Miinchheimera, moich zaś
parę tylko kawałków, np. arię z Króla pasterzy i parę Mazurków lub Obertasów" .
Samemu Hoffowi tak Kolberg odpowiedział: „Co do kompozycji moich, jakie by
się do koncertu użyć dały, to tych stosunkowo jest niewiele. Lepiej będzie zapełnić
23

24

25

2 2

„ O s k a r K o l b e r g , s p o r z ą d z a j ą c swój testament, spisał i o p i s a ł z a w a r t o ś ć w s z y s t k i c h tek,

o k r e ś l a j ą c ich ilość na 4 2 " (Gajek 1961, s. X I V ) .
2 3

M a r i a n Sobieski m ó w i п р . o K o l b e r g u - k o m p o z y t o r z e i K o l b e r g u - f o l k l o r y ś c i e , tyle t y l k o ,

że o k r e ś l e n i e „ k o m p o z y t o r " odnosi do wczesnego okresu t w ó r c z e j a k t y w n o ś c i K o l b e r g a , z a ś
„ f o l k l o r y s t a " - do okresu po 1857 roku (Sobieski 1961).
2 4

B o g u m i ł H o f f do Oskara Kolberga, Warszawa, 10 X I 1880 r. ( D W O K , t. 65, s. 418).

2 5

Oskar K o l b e r g do Jana K l e c z y ń s k i e g o , bm., 25 X I 1880 r. ( D W O K , t. 65, s. 422).

�41

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

program kompozycjami innych autorów. Z moich rzeczy przesłałbym na ten cel
parę kawałków z Króla pasterzy (jeżeli ich nie masz u siebie) i parę Mazurków
i Obertasów - i na tym koniec" .
Porównując repertuarowe propozycje Kolberga odnośnie jego kompozycji
z tym, co zostało wykonane podczas wspomnianych koncertów, zaryzykowałbym
twierdzeniem, że odpowiedzialny za muzyczny program owych uroczystości,
Münchheimer, głównie z grzeczności zaplanował chóralne wykonanie poloneza
z utworu Kolberga pt. Król pasterzy . Z drugiej strony nie można wykluczyć
i tego, że Münchheimer zastosował się do uwag Kolberga, który w liście skie­
rowanym do dyrektora Opery Warszawskiej twierdził, iż jego kompozycje „[...]
ani liczbą, ani objętością, ani wybitną cechą, do zapełnienia całego wieczoru czy
poranku wcale się nie nadają" .
O ile Münchheimer mógł nie dowiedzieć się od Hoffa, czy Kleczyńskiego,
o sugestiach Kolberga, o tyle faktem jest, że podczas warszawskich koncertów
nie wykonano żadnego Mazura, jak też nie zabrzmiał jakikolwiek Obertas
- utwór Kolberga, na którym mogłoby ewentualnie zależeć kompozytorowi
(zamiast arii z Króla pasterzy zabrzmiał polonez). Można przypuszczać, że dla
Kolberga problem dotyczący wykonania jego utworów nie istniał, gdyż mogło
mu przede wszystkim zależeć na efekcie koncertów - funduszu na kolejne wyda­
wane przez niego dzieła etnograficzne. Na podstawie przedstawionych wcześniej
listownych wypowiedzi Kolberga można również sądzić, iż ludoznawca dawno
zrezygnował z aspiracji kompozytorskich, zaś jego stosunek do własnej muzyki
był mniej afektywny niźli względem kontynuowanych przedsięwzięć etnogra­
ficznych. Z jego wypowiedzi przebija wszakże skromność, pokora względem
siebie i własnej twórczości muzycznej, nie mówiąc już o pewnej rezygnacji .
26

11

28

29

III
Około trzydziestoletni Kolberg - zbieracz melodii ludowych i kompozytor
inspirujący się muzyką ludu - nie miał w sobie aż tyle pokory, rezygnacji i dystan­
su wobec własnej muzyki, co Kolberg prawie siedemdziesięcioletni. W pocho­
dzącym prawdopodobnie z początku lat czterdziestych XIX w. liście do Antoniego
Woykowskiego , wydawcy poznańskiego, starając się opublikować własne
kompozycje albo opracowane przez siebie „pieśni ludu", Kolberg napisał: „Towa­
rzyszenie fortepianu może czasami znajdziesz przytrudne lub zanadto wyro­
bione; przyznaj jednak sam, czy godziło się dla większej lub mniejszej trudności
30

2 6

Oskar K o l b e r g do B o g u m i ł a Hoffa, M o d l n i c a , 30 X I 1880 r. ( D W O K , t. 65, s. 425).

2 7

W liście do Oskara Kolberga, w y s ł a n y m z Warszawy 2 I I 1 8 8 1 г., przedstawiwszy repertuaro­

we propozycje d o d a ł : „[...] i j a k i u t w ó r Szanownego Pana na z a k o ń c z e n i e " ( D W O K , t. 65, s. 464).
2 8

Oskar K o l b e r g do A d a m a M ü n c h h e i m e r a , M o d l n i c a , 21 I 1881 r. ( D W O K , t. 65, s. 456).

2 9

Jak p i s a ł J ó z e f Gajek: „ I d ą c po l i n i i z a w ę ż e ń i p o g ł ę b i e ń , m i e r z ą c « z a m i a r y na siły» Oskar

K o l b e r g , j u ż po p i ę ć d z i e s i ą t y m r o k u ż y c i a [stopniowo r e z y g n o w a ł - G.D., zamiast r e z y g n u j ą c
- J.G.] z aspiracji k o m p o z y t o r s k i c h [ . . . ] " (Gajek 1961, s. V I I I ) .
3 0

N i e z a c h o w a ł y się informacje o d n o ś n i e daty i miejsca wydania listu ( D W O K , t. 64, s. 5-6).

�42

GRZEGORZ DĄBROWSKI

w wykonaniu poświęcać własne wrażenie i pochlebiać, że tak powiem, tłumowi;
niechaj się grać uczą! Wszakże ja nie dla dzieci piszę!" .
Po przestudiowaniu zachowanej po Kolbergu korespondencji pragnę zapew­
nić, że - poza tą jedną - tego typu wypowiedzi próżno szukać w tomach 64-66
Dzieł Wszystkich Oskara Kolberga. Co więcej, przełom w postawie Kolberga
odnośnie publikowanej przez niego muzyki nastąpił bardzo prędko. Mniej wię­
cej z tego samego okresu, co wcześniej cytowany, pochodzi inny - adresowany
do Jana Konstantego Żupańskiego z Poznania - list Kolberga, w którym
przyszłemu wydawcy swego pierwszego kompozytorsko-etnograficznego dzieła
Kolberg oznajmia: „Powziąłem wiadomość od brata mego, który niedawno
wrócił z zagranicy, że Pan nie możesz drukować Pieśni ludu moich z przyczyny
wielkiej ich trudności w wykonaniu, kiedy właśnie cechą pieśni ludu powinna
być prostota. Zgadzam się na to zupełnie i chętnie odmienię; a chociaż mam te
same pieśni u siebie, [...] w rękopisie, który Pan posiadasz, porobiłem zmiany
i niejedną umieściłem nutę, która dla charakterystyki pieśni była potrzebną" .
Uwaga ta dotyczy przygotowywanych przez Kolberga materiałów, z jakich
powstało jego pierwsze znaczące dzieło, mianowicie Pieśni ludu polskiego.
Nie od razu ukazało się ono w jednym woluminie . Pierwszy zeszyt („poszyt")
wspomnianego dzieła ukazał się w 1842 roku. Żupański od 1842 do 1845 r. wy­
dał tylko 5 zeszytów Pieśni..., w których łącznie znalazło się 125 utworów
(Górski 1974, s. 47). Kontynuacji wydawniczej tego rozproszonego dzieła po­
djęła się redakcja leszczyńskiego czasopisma „Przyjaciel Ludu" (kolejne pieśni
wychodziły w latach 1846-1847) (Pawlak 1986, s. V).
W ramach anonsu do mających się wkrótce ukazać Pieśni ludu polskiego, tak
pisano w „Tygodniku Literackim": „Pan Oskar Kolberg zamierza wkrótce wydać
zbiór pieśni ludu polskiego zebranych i rozwiniętych przez niego. Już przed
kilku laty podczas pobytu jego w Poznaniu mieliśmy przyjemność słyszenia
kilku z nich; już wówczas zaczarowały nasz umysł te pełne świeżości, jędrności,
to znów tęsknoty lub smutku pieśni kochanego naszego ludu. Te piękne, jasne,
niewinne melodie otoczył pan Kolberg blaskiem pięknej instrumentacji; towa­
rzyszenie fortepianu okazuje równie głęboką znajomość teoretyczną muzyki, jak
pojęcie poetycznego ducha piosenki każdej" (Doniesienia Literackie 1842, s. 112).
Sam Kolberg natomiast, pisząc krótki wstęp do swego dzieła, zamieścił m.in.
takie uwagi: „Wiernie ją schwycić [melodię, która - jego zdaniem - jest duszą
pieśni gminnej - G.D.] i oddać w zupełności, ozdobić i ubrać w przegiywki,
przystroić w harmonią było zadaniem pracy mojej przy zbieraniu melodii, jako
i tekstu samychże pieśni" (Kolberg 1986, s. 1). Nie omieszkał również zazna­
czyć: „Muzyk bowiem, który by chciał poznać i korzystać z upowszechnionych
u nas melodii, znajdzie tu zbiór bogatych, surowych, rodzimych, ale czerstwych,
31

32

33

3 1

D W O K , t. 64, s. 5-6.

3 2

Oskar K o l b e r g do Jana Konstantego Ż u p a ń s k i e g o , bm. i d. ( D W O K , t. 64, s. 7).

3 3

Z w a r t y tom z a w i e r a j ą c y c a ł o ś ć Pieśni

( D W O K , t. 67, cz. I ) .

luciu polskiego

u k a z a ł się dopiero w 1986

roku

�M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

43

silnych i pięknych piosnek, a geniusz znajdzie obfity materiał do podsycania
i rozwijania własnych pomysłów" (tamże, s. 2).
Recenzenci, na ogół, przyjęli zbiór Kolbergowski z dużym uznaniem. Podkre­
ślano głównie fakt, że wreszcie pokazano polską pieśń ludową w pełnej szacie
muzycznej (Sobieski 1961, s. XLVII-XLVIII). Nie zabrakło jednak i słów ostrej
krytyki. Próbując oddać nastroje odbiorców, głównie krytyków, odnośnie Pieśni...,
warto przedstawić treść niektórych z ocalałych zapisów wypowiedzi współ­
czesnych Kolbergowi osób. Jeden z liczących się w owym czasie krytyków mu­
zycznych, Marcel Antoni Szulc, stwierdził: „Każdy prawie numer jak najlepiej
opracowany, towarzyszenie proste, łatwe, ale zawsze melodii odpowiednie, a nie­
kiedy nawet artystyczne; położenie głosu wygodne; przegrywki przyłączone nie są
czczymi dodatkami, lecz zupełnie w duchu pieśni ułożone" (Szulc 1842, s. 336).
Inny z recenzentów, Józef Sikorski, choć był przychylny Kolbergowi, zaznaczył,
że tego rodzaju publikację należy określać miarą amatorskiego zapotrzebowania
(Sobieski 1961, s. XLVIII). Innymi słowy - dobre, ale dla amatorów.
Zdecydowanie gorzej wypadły Pieśni... Kolberga w ocenie Karola Libelta,
który w następujący sposób ocenił jego pracę: „Niechby autor tylko zawsze miał
na uwadze, że idzie tu o to tylko, aby śpiew ludu jak najwierniej był oddany, że
zatem wszelkie zdobywanie się na sztukę, wszelkie dodatki na koszt wierności
i prostoty w oddaniu melodii ludowej nie są na swoim miejscu, przegrywki wy­
dają się nam niestosowne, końcówki melodii zakrawają czasem na coś obcego
[...]" (Górski 1 974, s. 50-51).
W podobnym duchu skwitował dzieło Kolberga Fryderyk Chopin. Tak napi­
sał on w liście do swojej rodziny: „[...] dobre chęci, za wąskie plecy. Często
podobne rzeczy widząc myślę, że lepiej nic, bo mozół ten tylko skrzywia i trud­
niejszą robi pracę geniuszowi, który kiedyś tam prawdę odwikła. A aż do czasu
owego wszystkie te piękności zostaną z przyprawionymi nosami, różowane,
z poobcinanymi nogami i albo na szczudłach i pośmiewiskiem będą tym, co lek­
ko na nie spojrzą" (Sydow 1955, s. 193). Chopin ewidentnie krytykuje Kolberga
za to, że okrasił melodie ludowe dodatkami, które, po pierwsze, nie są - jego
zdaniem - najgenialniejsze, po drugie, zniekształcają tylko istotę pieśni ludo­
wej, utrudniając prawdziwym artystom dotarcie do tejże istoty. Zważywszy na
fakt, że Kolberg znał Chopina osobiście (jego brat Wilhelm przyjaźnił się
z Chopinem) (Górski 1974, s. 21), jak też uwzględniwszy wielką fascynację
Kolberga muzyką tego najwybitniejszego polskiego pianisty z okresu romantyz­
mu, można zakładać, iż tego typu uwaga, jeśli dotarła do Kolberga, mogła
go bardzo zaboleć. Piszę tu w trybie przypuszczającym, nie wiadomo bowiem,
czy Kolberg dowiedział się kiedykolwiek o krytyce, jaką Chopin wysunął pod
adresem jego twórczości (tamże, s. 52).
Nie od razu Kolberg wziął do siebie słowa krytyków. Do roku 1849 opublikował
jeszcze kilka tytułów, w których zamieścił okraszone przez siebie fortepianową
34

35

Cyt. za: Sikorski

1856.

Cyt. za: L i b e l t 1851, s. 2 3 3 - 2 3 4 .

�44

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I
36

harmonią pieśni ludowe . Przełom nastąpił w roku 1857, kiedy ukazały się wyda­
ne przez Kolberga Pieśni ludu polskiego. W przedmowie do tego dzieła Kolberg
napisał: „Oddaję nutę w nieskażonej prostocie (tj. o ile skażenie nie pochodzi
z winy śpiewających) tak jak wybiegła z ust ludu, bez żadnego przystroju harmo­
nijnego, bo mam przekonanie, że najdzielniejszą jest w samorodnej, niczem nie
zmąconej czystości jak ją natura natchnęła" (Kolberg 1961, s. V - V I ) . Jak wiado­
mo, Pieśni... z 1857 roku Kolberg włączył później do wydawanej przez siebie do
końca życia serii Lud. Jego zwyczaje, sposób życia, mowa, podania, przysłowia,
obrzędy, gusła, zabawy, pieśni, muzyka i tańce. Co znamienne, poza jednym wyjąt­
kiem , od 1857 r. w seriach Kolbergowskich już nigdy nie pojawił się akompania­
ment fortepianowy (Sobieski 1961, s. LII). Pieśni ludu polskiego z 1857 r. po­
niekąd zamknęły i zarazem otworzyły istotny etap w ewolucji Kolberga jako
melografa . Zjednej strony skończyło się ukwiecanie harmonią pieśni ludowych,
z drugiej, przed Kolbergiem pojawiły się nowe perspektywy, uznano go bowiem
za wybitnego specjalistę i wiele sobie po nim obiecywano (Górski 1974, s. 68-69).
Warto na marginesie podkreślić, że etap ten został zainicjowany dziełem, które
nosiło ten sam tytuł , co pierwsza większa publikacja Kolberga z lat 1842-1847.
Przybliżanie wszystkim zainteresowanym informacji dotyczących, mówiąc
krótko, ludu polskiego (choć nie tylko), chociaż uznane za najważniejszą, było
tylko jedną z płaszczyzn aktywności twórczej Kolberga. Zaraz po ukazaniu
się Pieśni... II, warszawianie mieli okazję zapoznać się z innego rodzaju twór­
czością ludoznawcy.
Drugiego marca 1859 r. Teatr Wielki w Warszawie wystąpił z premierą utwo­
ru scenicznego Kolberga pt. Król pasterzy (Górski 1974, s. 66). Libretto do tej
opery napisał Teofil Lenartowicz. Inspiracją był pewien kujawski zwyczaj wio­
senny, którego opisu dokonał Łukasz Gołębiowski (Syska 1985, s. 29).
Król pasterzy, łącznie z premierą, w 1859 r. pojawił się na stołecznej scenie
siedem razy. Niemniej uznanie krytyki nie poszło w parze z sukcesem scenicz­
nym (Górski 1974, s. 66). Osobą, która wysunęła najostrzejsze zarzuty pod adre­
sem Kolberga był biograf Chopina, Maurycy Karasowski. O ile dostrzegł on
w Królu... kilka „udanych" i „ładnych melodii", o tyle więcej miał do powiedze­
nia na temat tego, co w kompozycji Kolberga nie było - jego zdaniem - dobre.
„Gorzej jeszcze z instrumentacją- pisał Karasowski - instrumenta szczególniej
dęte, włącza się bez planu, krzyżują śpiew główny narażając nieraz i zacierając
37

38

39

3 6

Pieśni

W r. 1847 w c z a s o p i ś m i e „ D z w o n L i t e r a c k i " , K o l b e r g o p u b l i k o w a ł Pieśni
czeskie

ludu obrzędowe.

i słowackie.

litewskie

W n a s t ę p n y m r o k u , w „ A l b u m i e L i t e r a c k i m " , u k a z a ł y się

W latach 1947-1849 „ B i b l i o t e k a Warszawska" d r u k o w a ł a Pieśni

ludu

oraz
Pieśni
weselne

(Pawlak 1986, s. V ) .
3 7

Pieśni

ludu

do śpiewu,

k t ó r e w y d a ł A . D z w o n k o w s k i w Warszawie 1862 r. (Pawlak

1986, s. V ) .
3 8

O k r e ś l e n i a tego u ż y ł m . i n . L u d w i k K u b a , n a z y w a j ą c K o l b e r g a „ n a j w i ę k s z y m melografem

ś w i a t a " ( G ó r s k i 1974, s. 44).
3 9

Z tego t e ż w z g l ę d u , o ile w dalszej c z ę ś c i tego a r t y k u ł u b ę d ą p o j a w i a ć się odniesienia do

tych pozycji, b ę d ę s t o s o w a ł n a s t ę p u j ą c y zapis: Pieśni...

7 ( 1 8 4 2 - 1 8 4 7 ) oraz Pieśni...

/7(1857).

�45

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

jego deseń melodyjny; widocznie kompozytor nie wiedział stanowczo, co z nimi
zrobić. Jako niewprawny kolorysta, zamiast cieni i światła, rozmazał to wszystko
razem, nie uwydatniwszy żadnego szczegółu; brak kontrastów, brak rozmaitości,
stąd jednostajność rozlana w całym tym obrazku, odejmuje mu urok, jaki nie­
chybnie by posiadł, gdyby wprawniej i artystyczniej był odmalowany. W pewnych
nawet miejscach instrumenta, snujące się bez potrzeby i potrącając w swej niby
melodyjnej drodze o główną myśl śpiewu, stają się powodem niepoprawności
w harmonii, a nawet jej logiczność na szwank narażają" (Górski 1974, s. 67). Jak
zapewnia Górski, opinia Karasowskiego nie była odosobniona (tamże, s. 68) .
Niepochlebne opinie krytyków na temat Króla pasterzy skłoniły Kolberga ku
temu, by już do końca życia niemal bez reszty poświęcić się etnografii. Jest wielce
prawdopodobne, że następująca w tym samym czasie powolna rezygnacja Kolber­
ga na polu kompozycji nie była dla niego przyjemnym doświadczeniem. Zyskując
uznanie jako ludoznawca, mógł tylko marzyć o podobnej estymie ze strony od­
biorców, jeśli chodzi o jego twórczość kompozytorską (Górski 1974, s. 68-69) .
Jakkolwiek Król pasterzy był jedną z ostatnich prób Kolberga, by pokazać się
światu jako kompozytor, nie było to jego pierwsze tego typu staranie. Równo­
legle z dokonaniami na polu etnografii (publikacja pieśni ludowych z akom­
paniamentem fortepianu), Kolberg realizował swe zapędy kompozytorskie.
O ile jego kompozycje były publikowane od 1836 do 1889 roku, o tyle w latach
1848-1859 nastąpił najbardziej intensywny okres jego twórczości. Wówczas
powstało najwięcej jego utworów - zarówno fortepianowych , jak i bardziej roz­
budowanych form (nie wszystkie z nich doczekały się publikacji, Kolberg wyda­
wał je bowiem własnym sumptem). Zdaniem Danuty Idaszak, większość utworów
fortepianowych Kolberga należałoby zaliczyć do grupy miniatur salonowych,
które są architektonicznie nieskomplikowane i przeznaczone dla szerokiego krę­
gu odbiorców (Idaszak 1995, s. V). Odnośnie większych form, należałoby tu
wspomnieć o dziełach dramatycznych, czyli wielokrotnie przypominanym w tym
tekście Królu pasterzy, jak też o takich utworach, jak Janko spod Ojcowa Jana
Kantego Gregorowicza i Wiesław Seweryny Duchińskiej-Pruszakowej (Górski
1974, s. 65). Dodać wypada, że Kolberg w swych kompozycjach wzorował się
na muzyce ludowej, przy czym rzadko cytował dosłownie melodie zasłyszane od
skrzypków, czy od śpiewaków wiejskich. Niektóre z jego kompozycji nawiązują
także do utworów Chopina (Idaszak 1995, s. XV).
Wiele z kompozycji Kolberga zostało wręcz „sponiewieranych" przez kry­
tykę. Jego twórczość określano niekiedy mianem „tandety", wytykając mu przy
40

41

42

43

4 0

Cyt. za: Karasowski 1859.

4 1

N a marginesie m o ż n a d o d a ć , ż e Kolberg p r z y z n a ł r a c j ę Karasowskiemu: „[...] co do i n -

strumentacji ma r a c j ę , i dlatego lepiej się to wydaje przy fortepianie" ( G ó r s k i 1974, s. 68, cyt. za:
Zawilmski

1914).

4 2

Po roku 1859 K o l b e r g prawie wcale nie k o m p o n o w a ł ( G ó r s k i 1974, s. 6 8 - 6 9 ) .

4 3

„ K o l b e r g k o m p o n o w a ł g ł ó w n i e u t w o r y taneczne, takie j a k : k u j a w i a k i , mazury i m a z u r k i ,

polonezy, walce, p o l k i , kontredanse. W ś r ó d form nietanecznych m o ż n a w y m i e n i ć etiudy, marsze,
fantazja, sonata, w a r i a c j e " (Idaszak 1995, s. X V ) .

�46

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I
44

tym brak „polotu" . Zdarzało się jednak i tak, że schlebiano Kolbergowi,
jako kompozytorowi, acz głosy uznania bardziej pochodziły od odbiorców jego
kompozycji , niźli krytyków. Z życzliwością przyjmowano np. niektóre jego
Kujawiaki. Współcześni Kolberga najwyżej ocenili liczne jego Mazury i Obertasy, zwłaszcza te, które cechowała prostota (Górski 1974, s. 62-65). Jeśli
chodzi o Mazury, to cechą większości z nich było to, że bardziej nadawały się
do słuchania, niż do tańczenia (Idaszak 1995, s. XVI).
Zatem na kanwie kompozycji Kolberg, obok wielu przykrości, spotykał się
także z pozytywną oceną. Niemniej w X I X wieku zapotrzebowanie na etno­
graficzne publikacje Kolberga okazało się być większe, niźli na jego twórczość
kompozytorską. Toteż po sukcesie Pieśni ludu polskiego II i porażce (z perspek­
tywy ówczesnej krytyki) Króla pasterzy Kolberg miał rzekomo porzucić świat
sztuki dla świata nauki - „[...] w tej nowej dziedzinie miał powetować zawody,
których doznał w pierwszej" (Krzyżanowski 1961, s. X X I - X X I I ) .
45

IV
Zdaniem Mariana Sobieskiego, Kolbergowi „[...] zabrakło talentu, by ode­
grać większą rolę na estradach kraju czy stolicy" (Sobieski 1961, s. XLIV). Nie
osiągnął sławy wielkiego i uznanego (przez krytykę) kompozytora, natomiast
całkiem dobrze wpisał się w dosyć istotny nurt, jakim była tzw. „muzyka domo­
wa". W kraju pod zaborami zapotrzebowanie na niezbyt skomplikowaną twór­
czość muzyczną, najlepiej nawiązującą do rodzimych tradycji, było duże
- zwłaszcza po 1830 roku (tamże, s. X L I I - X L I I I ) . O ile krytycy muzyczni wyty­
kali Kolbergowi prostotę, o tyle jemu współcześni, oddający się „domowemu
muzykowaniu", raczej z aprobatą przyjmowali jego propozycje pieśni ludowych,
ubranych w skromny, fortepianowy akompaniament. Podobnie było z odbiorem
samodzielnych kompozycji Kolberga (co najwyżej inspirowanych folklorem
muzycznym mieszkańców wsi). Należy tu przypomnieć, że wśród odbiorców
(oprócz krytyków) najwyżej ceniono właśnie te „proste" utwory, które nawet nie
bardzo wprawieni pianiści mogli odgrywać w domowych salonach.
Chciałbym w tym miejscu zauważyć, że najprawdopodobniej w związku z za­
potrzebowaniem na „muzykę domową" Kolberg w większości swoich kompozycji
skupił się bardziej na owej „prostocie", niźli uległ własnym fantazjom muzycz­
nym. Zapewne stać go było na więcej ekspresji twórczej. Był wszakże „policzonym
[...] do rzędu znakomitszych artystów miasta Warszawy", kompozytorem, który
odebrał staranne wykształcenie (jego nauczycielem był m.in. człowiek, który
w arkana gry fortepianowej wprowadzał Fryderyka Chopina).
Warto też przypomnieć, że „prostota" opracowania np. Pieśni ludu polskiego I
w większym stopniu mogła być efektem wydawniczej kalkulacji Żupańskiego,
4 4

Informacje te p o c h o d z ą z zamieszczonych w t. 69 D W O K f r a g m e n t ó w d z i e w i ę t n a s t o w i e c z ­
nych o p i n i i na temat k o m p o z y c j i Kolberga ( D W O K , t. 69, s. 7 1 6 - 7 1 7 ) .
Bardzo c z ę s t o Kolberg k o m p o n o w a ł z przeznaczeniem dla konkretnego adresata. Wiele
swych u t w o r ó w d e d y k o w a ł osobom z k r ę g u rodziny, przyjaciół i znajomych (Idaszak 1995, s. X I V ) .
4 5

�47

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

niż pierwotnym zamierzeniem Kolberga („Powziąłem wiadomość od brata mego
[...], że Pan nie możesz drukować Pieśni ludu moich z przyczyny wielkiej ich
trudności w wykonaniu, kiedy właśnie cechą pieśni ludu powinna być prostota.
Zgadzam się na to zupełnie i chętnie odmienię").
Podobny rodzaj uległości Kolberga wobec wydawców (zapotrzebowania od­
biorców), można zaobserwować również przy okazji jego starań o publikację
własnych kompozycji. W początkowym okresie swojej twórczości fortepiano­
wej tak pisał do wydawcy: „Przy moich codziennych kłopotach i pracy, wierzaj
mi Pan, ile by mi pociechy przyniosło, gdyby przynajmniej moje usiłowania
w kompozycji nie były daremnymi; w miarę jak by mi się to powodziło, starał­
bym się coraz bardziej trafiać w gust, bowiem mam mocne przekonanie, żc moja
nadzieja nie zawiedzie mnie" .
Być może ta chęć „trafiania w gust" wpłynęła mocno na oblicze kompozycji
Kolberga. Znamienne, że Król pasterzy, zanim znalazł się na dużej scenie, gościł
w warszawskich salonach, co miało miejsce już w 1853 roku. Informuje o tym
Karol Kucz: „[...] jednym z znaczniejszych był wieczór w domu znanego muzy­
ka P Żylińskiego, gdzie zebrani Amatorowie i Amatorki wykonali pod przewod­
nictwem P. Kolberga dwie opery własnego jego utworu, to jest Król pasterzy
i Powrót Janka. Z tych pierwsza na samych ludowych motywach oparta, odz­
nacza się nadzwyczajną melodią i znaczną liczbą wzniosłych ustępów, i godną
byłaby publicznego przedstawienia" (Górski 1974, s. 65-66). Dla uzupełnienia
warto też przybliżyć opinię Józefa Sikorskiego, który po premierze Króla...
w Operze Warszawskiej (2 marzec 1859 r.) miał stwierdzić, że zaletą tego utworu
jest „mała forma, lekkość treści i niewielka obsada". Jego zdaniem miał to być
„wymarzony kąsek" dla zespołów amatorskich, będących podstawą funkcjono­
wania różnych salonów literackich (Syska 1985, s. 30).
Czy Kolberg był kompozytorem dla amatorów? A może warto byłoby to
pytanie sformułować nieco inaczej: Dlaczego Kolberg nic „trafiał w gusta"
krytyków muzycznych? Próbując znaleźć odpowiedź, można by w pierwszej
kolejności zauważyć, że Kolberg mógł stać się ofiarą mechanizmów napędza­
nych przez dziewiętnastowieczną konwencję kulturową. Po raz kolejny pozwolę
sobie powtórzyć kulisy starań Kolberga o wydanie Pieśni ludu polskiego I , jak
też niektóre z wypowiedzi, już to pojawiających się przed, już to po wydaniu
Pieśni... I: Kolberg w liście do Żupańskiego - „Pan nie możesz drukować Pieśni
ludu moich z przyczyny wielkiej ich trudności w wykonaniu , kiedy właśnie
cechą pieśni ludu powinna być prostota; Zgadzam się na to zupełnie i chętnie
odmienię"; anons Pieśni... /, w którym autor zdaje relację z imprezy, podczas
której osobiście słyszał zapowiadane pieśni w wykonaniu Kolberga: „Te piękne,
jasne, niewinne melodie otoczył pan Kolberg blaskiem pięknej instrumentacji;
46

47

r

48

4 0

Oskar K o l b e r g do Jana Konstantego Ż u p a ń s k i e g o , bm., i d. ( D W O K , t. 64, s. 8). W to­

mie 64 D W O K list ten z o s t a ł umieszczony obok korespondencji Kolberga p o c h o d z ą c y c h z czwar­
tej dekady X I X w.
4 7

Cyt. za: K u c z 1965, s. 4 1 .

4 8

Wszelkie pogrubienia - G.D.

�48

GRZEGORZ DĄBROWSKI

towarzyszenie fortepianu okazuje równie głęboką znajomość teoretyczną
muzyki, jak pojęcie poetycznego ducha piosenki każdej"; przychylna recenzja
Szulca po ukazaniu się Pieśni... 1 - „Każdy prawie numer jak najlepiej opraco­
wany, towarzyszenie proste, łatwe, ale zawsze melodii odpowiednie"; uwaga
Sikorskiego, że tego rodzaju publikacje należałoby określać „miarą amator­
skiego zapotrzebowania"; wreszcie opinia Chopina: „dobre chęci, za wąskie
plecy". Po zestawieniu powyższych wypowiedzi można odnieść wrażenie, że
autorem aranżacji fortepianowych do Pieśni... I był nie-Kolberg (dziewiętnasto­
wieczna konwencja kulturowa) albo Kolberg nie taki, jakim by chciał być.
W efekcie, to Kolberg (ten prawdziwy), opracowując melodie ludowe, zamiesz­
czał „towarzyszenie [fortepianu] proste, łatwe", wreszcie to Kolberg został okreś­
lony przez Chopina, jako ten, który ma „za wąskie plecy".
Być może mylę się sądząc, iż ocena Kolberga (tak w X I X wieku, jak współ­
cześnie) jako kompozytora-muzyka (w tym przypadku aranżera „pieśni ludu
polskiego") jest zafałszowana przez liczne czynniki. Niemniej odczułem po­
trzebę „zrozumienia" tego problemu, między innymi dlatego, że przykładowo
taka wypowiedź (zawarta w przedmowie do wydania 67 tomu, cz. I DWOK,
Pieśni i melodie ludowe w opracowaniu fortepianowym), jak „Opracowanie jest
proste i nie świadczy o zbyt wielkim kunszcie twórczym Kolberga" (Pawlak
1986, s. VIII) zbyt mocno, w moim przekonaniu, kłóci się z informacjami
o tym, jakie szkoły pokończył Kolberg-kompozytor i jakich nauczycieli - kom­
pozytorów spotkał na etapie swojej edukacji muzycznej (przypominam o uzna­
niu, jakim obdarzył Kolberga-kompozytora J. Elsner).
Jest jednak faktem, że Kolberg, po wielu latach publikowania muzyki dla
„amatorów" oraz po zapoznaniu się z licznymi głosami krytyki pod własnym
adresem, zrezygnował z aspiracji kompozytorskich (nie do końca), nabrał dy­
stansu wobec własnej twórczości muzycznej i bez reszty poświęcił się etnografii
(za co za życia otrzymał słowa uznania od różnych osób i instytucji).
Moim zdaniem nie jest do końca prawdą, iż autor Króla pasterzy wyłącz­
nie adresował swe kompozycje do amatorów. Niektóre z jego utworów forte­
pianowych wydają się być zanadto rozbudowane, jak dla salonowych pianistów.
Wśród kompozycji Kolberga są też i takie, których nigdy nie udało mu się
opublikować . Czy były za trudne albo „złe"? Jedno jest pewne, człowiek,
który chciał parać się kompozycją w czasie, kiedy raczej wzmacniano, niż
kruszono fundamenty pod piedestałem Chopina, nie miał łatwego zadania. Z dru­
giej strony, być może, rację miał cytowany wcześniej Sobieski - Kolbergowi
„zabrakło talentu".
49

50

4 9

M o i m zdaniem autor tej w y p o w i e d z i

p o p e ł n i a taki sam b ł ą d , j a k

dziewiętnastowieczni

krytycy, k o m e n t u j ą c w ten s p o s ó b c o ś , co zanim ujrzało ś w i a t ł o dzienne p r z e s z ł o przez k o r e k t ę
w w y d a w n i c t w i e , ż e b y nie p o w i e d z i e ć : z o s t a ł o wydane pod t a k i m w a r u n k i e m , a ż e b y nie b y ł o za
trudne ( „ c e c h ą p i e ś n i ludu powinna b y ć prostota").
5 0

K o l b e r g o w i , w stosunku do tego, co s k o m p o n o w a ł , n i e w i e l e u d a ł o s i ę o p u b l i k o w a ć

(Sobieski 1961, s. X L I I I ) .

�M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

49

V
W nocie edytorskiej do 69 tomu Dzieł Wszystkich Oskara Kolberga, Danuta
Idaszak napisała: „Rękopisy kompozycji Kolberga zawierają szereg niezgod­
ności z zasadami harmonii i ortografii muzycznej" (Idaszak 1995a, s. XIX). Czy
fakt ten wyjaśnia kompozytorskie niepowodzenia Kolberga i niezbicie pozwala
sądzić, że jako kompozytorowi zabrakło mu talentu? Moim zdaniem wcale
nie musi to być prawdą. O ile stosowanie się do obowiązujących w danym
okresie historycznym (danej konwencji kulturowej) zasad „ortografii muzycz­
nej" wydaje się być ważne, gdyż pozwala na to, aby każdy muzyk wychowany
w tej samej konwencji odegrał dany utwór zgodnie z zamierzeniami kom­
pozytora, o tyle - odnośnie „niezgodności z zasadami harmonii" - chciałbym
tutaj zauważyć, że do innych zasad harmonii stosowali się np. Jan Sebastian
Bach, Arnold Schonberg, Igor Strawiński, Edgar Várese, Olivier Messiaen, Iannis
Xenakis czy Karlheinz Stockhausen. Moim zdaniem, oceniając twórczość mu­
zyczną Kolberga, należałoby raczej zastosować kryterium oparte na opozycji
między tym, co „swoje", a tym, co „obce", zamiast wytykać mu wspominane już
„niezgodności z zasadami harmonii". Wszakże zasady te nie są czymś „objawio­
nym", „stałym" i niezmiennie obowiązującym, tylko wciąż podlegają procesom
konwencjonalizacji (np. we współczesnej muzyce poważnej dysonans już dawno
przestał być uważany za fałsz).
Przykładem tego, że zarzuty wobec Kolberga mogły wynikać z obowiązu­
jącej w XIX w. konwencji muzycznej może być krytyka Libelta pod adresem
Pieśni ludu polskiego I . Wspomniany krytyk, zarzucając Kolbergowi, iż ten
niepotrzebnie wzbogacił melodie ludowe harmonią, dodał również: „[...] bas
za sztuczny i mało zbliżony do tonów, które w kompozycjach Chopina, właśnie
w basie tak silnie uderzają" (Górski 1974, s. 50-51). Chciałbym także w tym
miejscu przypomnieć fragment wcześniej cytowanej opinii Karasowskiego (być
może nie bez znaczenia jest fakt, że był on biografem Chopina), która dotyczy
harmonii zastosowanej przez Kolberga w Królu pasterzy: „W pewnych nawet
miejscach instrumenta, snujące się bez potrzeby i potrącając w swej niby melo­
dyjnej drodze o główną myśl śpiewu, stają się powodem niepoprawności w har­
monii, a nawet jej logiczność na szwank narażają".
Zakładając, że twórczość muzyczna polskiego ludoznawcy (jego opracowa­
nia pieśni ludowych, jak i autorskie kompozycje) mogła zostać niezrozumiana
przez jemu współczesnych, chciałbym zwrócić uwagę na motywy, jakie towa­
rzyszyły Kolbergowi - absolwentowi-kompozytorowi - przy okazji wkraczania
w arkana sztuki muzycznej. Jak zauważa jeden z jego biografów, młody Kolberg,
„[...] znajdujący się pod wpływem muzyki Fryderyka Chopina, nie wyobrażał
sobie twórczości kompozytorskiej bez odwoływania się do źródeł ludowych, bez
przetwarzania i nawiązywania do melodii ludowych. Sądził, że nieodzownym
warunkiem jego pracy kompozytorskiej będzie zapoznanie się z muzyką ludową,
51

5 1

Cyt. za: L i b e l t 1851, s. 2 3 3 - 2 3 4 .

�50

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I

o której nie dawały dostatecznego wyobrażenia ówczesne publikacje z tego za­
kresu (np. zbiory pieśni)" (Górski 1974, s. 32).
Najprawdopodobniej z tego też względu, co najmniej od końca lat trzy­
dziestych X I X w., Kolberg rozpoczął swe „etnograficzne wędrówki po kraju",
podczas których notował melodie wykonywane przez wiejskich muzykantów
(Idaszak 1995, s. V). Niektóre z nich „przystrajał" w akompaniament i przygoto­
wywał do publikacji, jako pieśni ludu, inne traktował (w zgodzie z wcześniejszy­
mi zamierzeniami i „duchem" muzyki Chopina), jako inspirację do swych autor­
skich kompozycji. Zwłaszcza w tym drugim nurcie twórczości udało mu się „dość
wiernie naśladować cechy ludowej muzyki", dzięki czemu jego utwory „[...]
utrzymane są w nieco innej konwencji stylistycznej niż dzieła kompozytorów
polskich jemu współczesnych" (tamże, s. X I V - X V ) .
Zastanawiając się nad przyczynami kompozytorskich niepowodzeń Kolberga
chciałbym odwołać się raz jeszcze do cytatu, tym razem, będącego fragmen­
tem wypowiedzi samego Kolberga, który - dzieląc się z odbiorcami Pieśni... I
- stwierdził: „Rozpoznawszy i przejąwszy się duchem, jaki w takowych [pieś­
niach i melodiach ludowych - G.D.] panuje, po mozolnym ich zbieraniu w róż­
nych częściach kraju naszego i przełamaniu rozlicznych przeszkód, jakie się
co krok nasuwały, śmiało oddaję współziomkom snop ten z pola naszej muzyki
zebrany" (Kolberg 1986, s. 2). Zatem, słysząc i notując muzykę ludową w „róż­
nych częściach kraju", Kolberg „rozpoznał" jej ducha, co można by sparafrazo­
wać w następujący sposób: Kolberg, osoba z „klasycznym" - jak na owe czasy
- wykształceniem muzycznym albo osoba znająca „klasyczny" język muzyczny,
wskutek zaangażowanych „etnograficznych wędrówek po kraju", „przejąwszy
się" językiem muzycznym ludu, zrozumiał go, nauczył się go rozpoznawać,
także notować - nauczył się tego języka (muzycznego). Można w związku z tym
zauważyć, że Kolberg, jeśli chodzi o język muzyczny, był „dwujęzyczny".
Jak wiadomo z wcześniejszej części mego wywodu, fakt, że Kolberg poznał
język muzyczny ludu i nauczył się go notować (od 1857 r. zaczął go także publi­
kować w „nieskażonej formie"), został doceniony. Chciałbym jednak zaznaczyć,
że ostatecznie umiejętność tę doceniono o tyle, o ile Kolberg, publikując melodie
ludowe, nic od siebie nie dodawał, tylko przedstawiał muzykę ludową taką, jaką
była w wyobrażeniach jemu współczesnych - „prostą" („cechą pieśni ludu po­
winna być prostota"; „wszelkie dodatki na koszt wierności i prostoty w oddaniu
melodii ludowej nie sana swoim miejscu"). Podkreślenia wymaga również i to,
że „dwujęzyczny" Kolberg, pragnąc w swych kompozycjach (czy też wcześniej­
szych próbach przedstawienia muzyki ludu - zanim np. Żupański nie kazał
mu jej upraszczać) podzielić się z odbiorcami osobliwością języka muzycznego
ludu, nie „trafił w ich gusta" (przynajmniej krytyków), ponieważ „obcy" język
52

5 2

M o ż n a d o d a ć , że w przypadku muzycznej t w ó r c z o ś c i Kolberga „ Z w i ą z k i z m u z y k ą ludo­

w ą w y r a ż a j ą się w u k s z t a ł t o w a n i u formy muzycznej, stosowaniu l u d o w y c h w z o r ó w

rytmicznych,

stosowaniu burdonu w akompaniamencie, falującej l i n i i melodycznej, w l i d y z m a c h ,
ozdobnikach, nieregularnych akcentach" (Idaszak 1995, s. X V I I ) .

licznych

�51

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

muzyczny nie przystawał do „swojego" - „klasycznego" - języka muzycznego
(„przegrywki wydają się nam niestosowne, końcówki melodii zakrawają czasem
na coś obcego"; „bas za sztuczny i mało zbliżony do tonów, które w kompozy­
cjach Chopina, właśnie w basie tak silnie uderzają" ).
Sugerując wcześniej, że odpowiedzi odnośnie „niepowodzeń" (niedocenienia
Kolberga jako kompozytora) na gruncie kompozycji należałoby szukać za
pomocą narzędzia, jakim jest kryterium „swoje" / „klasyczne" - „obce" / „ludo­
we", chciałbym postawić dwa pytania (moja odpowiedź na nie, implicite, została
przed chwilą przedstawiona): Czy dostrzeżenie przez Karasowskiego „nieprawi­
dłowości w harmonii" w partyturze Króla pasterzy nie było przypadkiem wyni­
kiem tego, że krytyk nie znał tak dobrze jak Kolberg języka muzycznego ludu?
Czy dzisiaj, kiedy idee relatywizmu kulturowego nie są w humanistyce niczym
nowym, można z całą pewnością twierdzić, że „Rękopisy kompozycji Kolberga
zawierają szereg niezgodności z zasadami harmonii"?
33

54

VI
W przedmowie do Pieśni ludu polskiego z 1857 roku Kolberg napisał: „Skrzy­
pek wiejski grajkiem lub wesołkiem zwany (zwołując innych do powszech­
nej zabawy), coraz to bardziej sam się przy grze zapala; przychyla głowę ku
skrzypcom i nadstawia im ucha jakoby wysłuchiwał z głębi (najczęściej bardzo
niedokładnie zbudowanego) narzędzia wydobywających się tonów, które nieraz
niby w krzyki, piski lub skargi przechodzą; gdy tak gra mówią, że rżnie od ucha.
Z przytoczonych tu melodyj tanecznych gra on jedną po kilkanaście razy w kół­
ko, pstrząc ją gdzieniegdzie dodatkami, nim wpadnie na drugą, którą tak samo
obrabia. A nie zamieniłby jej na żadne modne kontredanse, polki, walce i ma­
zury których nie rozumie, chybaby je na swoje (jak to mówią) kopyto przerobił"
(Kolberg 1961, s. IX).
Sugerując się tą wypowiedzią, jak też mając na uwadze to, co stało się do­
tychczasowym efektem mojej analizy w tym artykule, chciałbym stwierdzić, że
- być może - dziewiętnastowieczni odbiorcy po prostu „nie rozumieli" (nie doce­
nili) kompozycji Kolberga, bowiem ten muzykę ludową „na swoje kopyto prze­
robił". Ponadto, Kolberg, doceniony za prace etnograficzne (roszczący wielkie
nadzieje) i krytykowany za kompozycje, zrezygnował z artystycznych aspira­
cji, natomiast poświęcił się działalności ludoznawczej - niczym skrzypek wiej­
ski, który zamiast do skrzypiec, ucho przystawił do pieśni ludu i wsłuchawszy
55

-

3

5 4

A m o ż e K o l b e r g wierniej o d d a ł istotą basu ludowego, niż Chopin?
N a marginesie, n a w i ą z u j ą c do tego, że - zdaniem Idaszak - obok „ n i e z g o d n o ś c i z zasada­

m i h a r m o n i i " w r ę k o p i s a c h Kolberga p o j a w i a j ą się t a k ż e „ n i e z g o d n o ś c i z zasadami ortografii
m u z y c z n e j " , c h c i a ł b y m d o d a ć , ż e , b y ć m o ż e , osoba taka j a k Kolberg - „ d w u j ę z y c z n a " - stoso­
w a ł a inny system z n a k ó w , c h o c i a ż b y po to, by „ d u c h a " m u z y k i ludowej p r z e t r a n s p o n o w a ć na
„ d u c h a " m u z y k i , jaka m i e ś c i ł a się d z i e w i ę t n a s t o w i e c z n e j konwencji
5 5

muzycznej.

W p r z e c i w i e ń s t w i e do d z i a ł a l n o ś c i artystycznej, etnograficzne poczynania Kolberga spo­

tkały się z przychylnym

i ż y w y m o d d ź w i ę k i e m s p o ł e c z n y m ( G ó r s k i 1974, s. 68).

�52

GRZEGORZ DĄBROWSKI

się w jej głębię, zapalił się do spisywania oraz publikowania kolejnych melodii
(bez akompaniamentu - solo).
„Rżnąc od ucha", chociażby w Pieśniach ludu polskiego II, Kolberg w przy­
padku wielu pieśni zamieszczał „po kilkanaście" ich wariantów. Znamienne,
że np. w Pieśniach ludu polskiego z lat 1842-1847 partie melodyczne drugiej
i kolejnej zwrotki rzadko stanowiły wariant pierwszej (Pawlak 1986, s. VIII).
W związku z tym można zauważyć pewną opozycję: Kolberg, aspirujący do tego,
by zostać kompozytorem, zwykle nie stosował wariantów - Kolberg ludoznawca
stosujący jednogłosowy zapis melodii, bardzo chętnie uciekał się do zamieszcza­
nia wariantów.
O ile krytycy chwalący jego dzieło (Pieśni... z 1857 r.) uważali, że tego ro­
dzaju zabiegi (warianty) nie są potrzebne - przynajmniej nie w tak dużym stop­
niu (Górski 1974, s. 87), o tyle Kolberg chciał w ten sposób ukazać pieśń w jej
różnorodności. Ze swej strony pragnę zauważyć, że zamieszczane przez Kolberga
kolejne warianty tej samej pieśni nie tylko ukazują jej różnorodne formy, ale także
pozwalają na to, że dana pieśń, zagrana ciągiem - wariant po wariancie - nie jest
banalną i prostą melodią. W wielu wypadkach jest ona zróżnicowaną melodycznie,
harmonicznie i rytmicznie miniaturą muzyczną (żeby nie powiedzieć kompozycyj­
ną) - wszakże to Kolberg decydował o tym, jakie warianty (i pieśni) zamieszczać.
Jak zaznaczył w przedmowie do Pieśni... z 1857 г.: „[...] nie omieszkałem wcielić
do mego zbioru i tego, co inni skrzętni badacze różnemi czasy nagromadzili, o ile
mi się tylko właściwa melodya nawinęła" (Kolberg 1961, s. XI). Skończywszy
pracę nad Pieśniami... II, w liście do Józefa Ignacego Kraszewskiego, oznajmił:
„Co do muzyki, tu już rządziłem się jak we własnym domu" .
Moje uwagi, iż Kolberg (po 1857 roku), wydając swoje dzieła etnograficzne,
nie przestał być kompozytorem są raczej swego rodzaju prowokacją, służącą szu­
kaniu różnych tropów w twórczości Kolberga. Warto jednak wspomnieć, że ów
ludoznawca stosował także i inne, obok wymienionych, „zabiegi edytorskie".
Konsekwentnie, we wszystkich pracach etnograficznych (po 1857 roku), prakty­
kował np. uproszczony zapis nutowy - podawał tylko jedną linię melodyczną.
Nie podejrzewam, że tego rodzaju konsekwencja jest czymś więcej (np. świado­
mym kreowaniem muzyki) niźli tylko dbałością o to, ażeby jak najrzetelniej
przedstawić „nutę" ludową. Wspominam jednak o tym, gdyż problem „braku
współbrzmień" w etnograficznych pracach Kolberga można potraktować jako
ważny czynnik zniekształcający obraz opisywanej przez niego rzeczywistości.
Rzecz dotyczy bowiem tego, iż kapele ludowe częstokroć składają się (składały)
z kilku muzyków (np. skrzypek, basista i „bębniarz"). Kolberg natomiast, zwłasz­
cza podając „nutę" taneczną (często samą melodię bez tekstu słownego), zapisy­
wał tylko głos jednego z instrumentów (melodię główną). Zdaniem Sobieskiego,
56

5 6

L i s t adresowany z Warszawy, z dnia 6 V I 1857 r. ( D W O K , t. 64, s. 73). W l i ś c i e do Fryde­

ryka Salomona Kraussa, adresowanym z K r a k o w a w dniu 10 X I I 1886 г., K o l b e r g n a p i s a ł , że
w y d a j ą c Pieśni...

I „[...] ani m y ś l a ł z o s t a ć etnografem, i t y l k o dla c e l ó w l u d o w o - m u z y c z n y c h

[ . . . ] " je o g ł o s i ł ( D W O K , t. 66, s. 392).

�53

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

na decyzji Kolberga - by nie zapisywać współbrzmień - mógł m.in. zaważyć
„[...] wzgląd na ogromną czasochłonność tego rodzaju zapisu" (Sobieski 1961,
s. L I V ) . Sądzą, że jest to dobre uzasadnienie przedstawionego stanu rzeczy.
Z drugiej jednak strony korci mnie, ażeby stwierdzić, iż jednogłosowy zapis
(z wariantami) melodii jest po prostu konsekwencją - poniekąd nagięciem się
do postulatów krytyków - przyjętego przez Kolberga stylu publikowania muzyki
ludu, a może, używając współczesnych pojęć muzycznych, konsekwencją minimalistycznej kompozycji inspirowanej muzyką ludu. Odważam się tak mniemać
(niezobowiązująco), gdyż, jeśli chodzi o warstwę muzyczną, w dziełach etno­
graficznych Kolberga jest znacznie więcej zafałszowanych elementów. Co więcej,
powstałych na skutek ingerencji Kolberga. O ile autor Pieśni... z 1857 r. w przed­
mowie zapewniał: „Oddaję nutę w nieskażonej prostocie", o tyle zaznaczył rów­
nież, iż „Głos wieśniaków naszych z natury dźwięczny jest i donośny; lecz
u wielu z nich nadużycie trunku i ciężka praca fizyczna pozostawiły w miejscu
jego tylko chrypliwą artykulacyą tonów do niewiedzieć jakiej gamy należących,
które jedynie jaki taki rytm i pewien mimowolny a szczęśliwy instynkt śpiewaka
ze sobą wiąże. Oczyścić pieśń przy spisywaniu jej z takich fałszów i pleśni po
bacznem w nią wsłuchaniu się, było rzeczą mego sądu i sumienia" (Kolberg 1961,
s. VIII). Zapewne sprawą sumienia było także weryfikowanie, czy nadsyłane
przez licznych korespondentów melodie są autentyczne . Z pewnością, jak mógł
mniemać Kolberg, pomocna była tutaj znajomość języka muzycznego mieszkań­
ców wsi. Bywało bowiem tak, że ci współpracownicy Kolberga, którzy nie znali
nut, „w pamięci je chowali" i czekali na stosowną okazję, by przedstawić ludo­
znawcy zebrane wśród ludu melodie . Zdarzało się także, iż korespondenci nie
do końca pewni byli rzetelności sporządzonych przez siebie zapisów nutowych
z pieśniami ludu (czy rzeczywiście były to „autentyczne" pieśni ludu) , na co
Kolberg odpowiadał: „Zresztą prawda wyziera z samej melodii, a tę znawca roz­
poznać i odróżnić od innych umie" .
Przedstawione tu uwagi pojawiły się przy okazji szukania przeze mnie róż­
nych tropów w twórczości Kolberga. Chcąc uzasadnić, dlaczego w ten, a me
w inny sposób starałem się spojrzeć na tę postać, po raz kolejny ucieknę się do
przedstawienia opinii i spostrzeżeń różnych osób.
Dając pierwszeństwo zabrania głosu Kolbergowi, pozwolę sobie przybli­
żyć fragment jego listu do Fryderyka Salomona Krausa: „[...] muzyka stanowi
57

58

59

60

5 7

A n g a ż u j ą c się w p r a c ę nad Ludem...,

K o l b e r g w c i ą g n ą ł do w s p ó ł p r a c y wiele o s ó b , k t ó r e

z a j m o w a ł y s i ę zbieraniem dla niego s z c z e g ó ł ó w etnograficznych ( G ó r s k i 1974, s. 101).
5 8

Zob. L i s t Jana Ż u r k o w s k i c g o do Oskara Kolberga, K o ń s k i e , 18 V I I I , 1860 r. ( D W O K ,

t. 64, s. 93).
5 9

Zob. L i s t H e n r y k a Szopowicza do Oskara Kolberga, J a r m o l i ń c e , 10 V 1870 r. ( D W O K ,

t. 64, s. 356).
6 0

W t y m samym liście Kolberg zapewnia swojego korespondenta, że „ P r z y

wydawnictwie,

do k t ó r e g o w z i ą ć się zamierzam w p r z y s z ł o ś c i , nie omieszkam z nich s k o r z y s t a ć [z tych m e l o d i i
- G . D . ] " - L i s t Oskara Kolberga do Henryka Szopowicza, bm, 18 V I 1870 r. ( D W O K , t. 64,
s. 2 6 0 - 2 6 1 ) .

�54

GRZEGORZ D Ą B R O W S K I

[w seriach Lud-u - G.D.] jeden z głównych przedmiotów moich badań [...]
nakazuje mi to już moja muzykalna natura, która mnie do tej sztuki ciągnęła,
jak szewca do kopyta, a której się podobno już do końca życia pozbyć nie
będę mógł ". Biorąc pod uwagę tylko etnograficzną twórczość Kolberga, warto
byłoby zaznaczyć, że - zdaniem Górskiego - „Żaden ze składników folkloru
nie został przez Kolberga uwzględniony w Ludzie... w tak szerokim zakresie,
jak pieśń ludowa" (Górski 1974, s. 193). Jak podliczył Krzyżanowski: „[...] licz­
ba pieśni sięga dwunastu tysięcy, bajki nie dochodzą tysiąca, przysłowia trzech
tysięcy" (Krzyżanowski 1961, s. XXVII). O ile nie wszystkie pieśni zostały przez
Kolberga opublikowane z melodią, o tyle - włączając w to tańce - liczba melodii
prawie nie ustępuje pieśniom. Według Sobieskiego, rezultatem etnograficznych
publikacji Kolberga od 1857 roku jest około 10 000 melodii (Sobieski 1961, s. LII).
Trudno dziwić się tym statystykom, skoro dla Kolberga to właśnie „nuta"
stanowiła istotę pieśni. Uważał on, że bez niej „tekst jest jakoby ciało bez duszy"
(Kolberg 1847, s. 188). Dla niego melodia była „duszą pieśni gminnej" (Kolberg
1986, s. 1), bowiem, jak pisał: „w niej poznasz myśl i serce jak w zwierciadle,
ona znamionuje ducha każdego pokolenia" (tamże).
61

VII
Kończąc ten artykuł, zamiast podsumowania chciałbym zauważyć, że poja­
wiło się w nim bardzo dużo pytań. Na większość z nich starałem się udzielić
odpowiedzi - w wielu jednak wypadkach tylko implicite. Chcąc jednak pod­
sumować twórczość (muzyczną) Kolberga, pragnę zaznaczyć, że był on nie
tylko kompozytorem i etnografem (a może tylko kompozytorem inspirującym
się muzyką ludu). Z pewnej perspektywy można bowiem stwierdzić, iż odegrał
on przede wszystkim rolę mediatora - między wsią a miastem, między języ­
kiem muzycznym wsi a „klasycznym" językiem muzycznym jego epoki. Jak
to zwykle bywa, wszystko, co ma charakter mediacyjny nie jest jednoznacznie
określone. Być może z tego właśnie względu postać Kolberga budzi tyle emocji
(przynajmniej w moim odczuciu).
Aby nic mnożyć już więcej wątpliwości, pragnę jedynie dodać, że Oskar
Kolberg, jak na mediatora przystało, w oczach potomnych stał się zasłużo­
nym, acz nie wolnym od błędów, ludoznawcą - autorem nośników informacji na
temat sporego skrawka dziewiętnastowiecznej rzeczywistości. I chyba też, czego
zapewne bardzo pragnął, inspiracją dla artystów, czego nie będę tu starał się
udowadniać, gdyż problem ten wymaga odrębnego potraktowania. Zaświadczę
jedynie, iż niejeden z kompozytorów, czy zespołów muzycznych, już to folklo­
rystycznych, a już tzw. folkowych, repertuar swój budował i buduje opierając się
na „muzyce" Oskara Kolberga.

6 1

Oskar K o l b e r g do Fryderyka Salomona Kraussa, K r a k ó w , 10 X I I 1886 r. ( D W O K , t. 66,

s. 392).

�55

M U Z Y K A OSKARA KOLBERGA

LITERATURA
Biegeleisen

H . 1890, Oskar K o l b e r g , Prawda,

Doniesienia

Literackie

G aj e k

J. 1961, „Dzieła

Górski

1842, Tygodnik

wszystkie"

R. 1974, Oskar Kolberg,

Oskara

nr 24 i 25, s. 2 9 2 - 2 9 3 .
Literacki,

Kolberga

zarys życia

nr 14, s. 112.

( D W O K , t. 1), s. V I I - X V I I I .

i działalności,

Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza,

Warszawa.
Idaszak

D . 1995, T w ó r c z o ś ć fortepianowa Oskara Kolberga, [ w : ] Oskar Kolberg,

fortepianowe
-

Kompozycje

( D W O K , t. 69), s. V - X V I I .

1995a, N o t a edytorska, [ w : ] Oskar

Kolberg,

Kompozycje

fortepianowe

( D W O K , t. 69),

s. X V I I I - X I X .
Karasowski

M . 1859, P r z e g l ą d muzyczny. Koncerta: K r ó l pasterzy - M a ł ż e ń s t w o przy la­

tarniach, Kronika
Karłowicz
Kolberg

Wiadomości

Krajowych

i Zagranicznych,

nr 8 1 .

J. 1889, Oskar Kolberg, Wisła, t. 3, s. 474.

O.

1847, P i e ś n i ludu weselne (z m u z y k ą ) , Biblioteka

Warszawska,

t. 2, s. 188-206,

649-661.
-

1961, P i e ś n i ludu polskiego - przedmowa ( D W O K , t. 1), s. V - X I .

-

1986, P i e ś n i ludu polskiego - przedmowa ( D W O K , t. 67, cz. I ) , s.

Korespondencja

Oskara

Kolberga

cz. I ( D W O K , t. 64).

Korespondencja

Oskara

Kolberga

cz. I I ( D W O K , t. 65).

Korespondencja

Oskara

Kolberga

cz. I I I ( D W O K , t. 66).

Kopernicki

I . 1890, Ś m i e r ć O. Kolberga, Wisła, t. 4, s. 509-513.

Krzyżanowski

1-2.

J. 1961, Dorobek Oskara Kolberga w dziedzinie literatury ludowej ( D W O K ,

t. 1), s. X I X - X L I .
Kucz

K . 1965, Pamiętniki

Libelt

K . 1851, Pisma

miasta

Warszawy z roku 1853,

pomniejsze,

Warszawa.

t. 5, P o z n a ń .
1

Pawlak

A . 1986, „ P i e ś n i i melodie ludowe w opracowaniu f o r t e p i a n o w y m ' Oskara Kolberga

( D W O K , t. 67, cz. I ) , s. V - X V I I I .
Sikorski

J.

1856,

„ P i e ś n i ludu p o l s k i e g o " przez Oskara K o l b e r g a , Gazeta

Codzienna,

nr 219 i 297.
Sobieski

M . 1961, Oskar Kolberg j a k o kompozytor i folklorysta m u z y c z n y ( D W O K , t. 1),

s. X L I I - L V I .
Sydow

B . ( z e b r a ł i o p r a c o w a ł ) 1955, Korespondencja

Ftydeiyka

Chopina,

t. 2, P a ń s t w o w y

Instytut W y d a w n i c z y , P o z n a ń .
Syska

H.

1985, Rzecz

o Kolbergu,

Towarzystwo P r z y j a c i ó ł O s t r o ł ę k i , M a z o w i e c k i

Ośrodek

Szulc M . A . 1842, P i e ś n i ludu polskiego. Z e b r a ł i r o z w i n ą ł Oskar Kolberg. O d d z i a ł L ,

Tygodnik

Badań Naukowych, Ostrołęka.
Literacki,
Zawiliński

nr 42.
R.

1914, P a m i ę c i Kolberga w s e t n ą r o c z n i c ę jego urodzin ( 1 8 1 4 - 1 9 1 4 ) ,

Czas,

nr 54.

GRZEGORZ DĄBROWSKI
T H E M U S I C OF O S K A R

KOLBERG

S u m m ary
The m a i n achievement o f Oskar Kolberg, the eminent Polish ethnographer and folklorist, was
his v o l u m i n o u s ethnographic w o r k . That is h o w he was perceived - as an outstanding author o f
ethnography. H i s education, however, was musical. He was also a composer.

�56

GRZEGORZ DĄBROWSKI

That is w h y the author o f the article tries to answer the question about the connection between
Oskar K o l b e r g ' s education and the fact that in the " c r o p " o f Polish f o l k culture "harvested" by
h i m , songs and melodies predominate other items.
Search for this plot in the life and research activities o f Oskar K o l b e r g seems interesting, the
more so, because he never found approval as a composer. Having made some, not very successful,
attempts o f "meeting die taste" o f his contemporaries he eventually concentrated on ethnography
th

and that brought h i m great fame and esteem in the 19 century Poland and in many other coun­
tries as w e l l .
W h y d i d n ' t he gain popularity as a composer? To what extent can and should his ethnographic
w o r k be defined as a k i n d o f artistic creativity? These arc the questions the author asks in the article.
He admits that no direct answer is possible to be given now. He s i m p l y presents and juxtaposes
particular facts from K o l b e r g ' s life. This may not only suggest certain answers but also allows for
th

the analysis o f the mechanisms o f the 19 century cultural convention. The latter could be one o f
the clues to understanding the musical and ethnographic production o f Oskar K o l b e r g .
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7642" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7622">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/82fca5030461ef4f2a35b1ca568452d7.pdf</src>
        <authentication>97f2184e7761627fd1113fe1e8d5187c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91241">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1744</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91243">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91245">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1614</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91248">
                <text>Iberica frankowsciana. W 120 rocznicę urodzin Eugeniusz Frankowskiego / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91250">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.17-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91251">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91252">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91253">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91255">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91256">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91257">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD TOMICKI
Instytut A r c h e o l o g i i i E t n o l o g i i P A N , Warszawa

IBÉRICA FRANKOWSCIANA.
W 120 ROCZNICĘ URODZIN EUGENIUSZA FRANKOWSKIEGO
Są rocznice, o których mało kto, jeśli w ogóle ktokolwiek, pamięta. To zjawi­
sko normalne, gdyż pamięć, zwłaszcza zbiorowa, jest zawsze skrajnie wybiórcza
i koncentruje się wokół osób czy zdarzeń „ważnych" z punktu widzenia współ­
czesności (albo „chwili"). 8 lutego 2002 roku minęło czterdzieści lat od śmierci
Eugeniusza Frankowskiego, jednej z czołowych postaci polskiej etnologii pierw­
szej połowy X X wieku - kierownika Muzeum Etnograficznego w Warszawie
(1921-1939), wykładowcy etnografii i etnologii na stołecznym Uniwersytecie
(1922-1928), kierownika Instytutu Etnologii na Uniwersytecie Poznańskim
(1926-1939) i jego powojennych mutacji - Instytutu Etnologii/Katedry Etno­
logii i Etnografii/Katedry Etnografii już na Uniwersytecie im. A. Mickiewicza
(1945-1952, 1953-1957).
O rocznicy tej, jak się zdaje, nikt nie pamiętał, chociaż istnieje co najmniej
jeden powód, dla którego powinno być inaczej. Jest nim stale niespłacony dług
nauki polskiej wobec jednego z pierwszych rodzimych iberystów z prawdziwego
zdarzenia - i jedynego wśród nich etnologa - którego dorobek w tej dziedzinie
nigdy jednak nie był we własnym kraju dostatecznie poznany i właściwie oceniony
(na lepszą znajomość zasługuje też jego kilkuletni pobyt w Hiszpanii i późniejsze
kontakty z tym krajem, drobny wprawdzie, lecz nader interesujący i pod pewnymi
względami wyjątkowy epizod w długich dziejach kontaktów i stosunków polsko-hiszpańskich). We wstępie do opublikowanej niedawno książki J. Ruiza Lardizabala Mity, wierzenia i obyczaje Basków, historyk i iberysta Jan Kieniewicz, konsta­
tując znikomą wiedzę Polaków o baskijskiej historii, tradycjach i kulturze, napisał:
„W naszej świadomości niewiele dotąd utkwiło poza obiegowymi stereotypami.
Przed laty pisał o kulturze Basków Eugeniusz Frankowski, ale jego prace naukowe
są dziś trudne do znalezienia" (w: Ruiz Lardizabal 2002, s. 7). To ostatnie stwier­
dzenie dobrze oddaje sposób funkcjonowania iberystycznego dorobku Frankow­
skiego w naszym kraju; od kilkudziesięciu lat przypomina on UFO - wszyscy
słyszeli, że coś takiego istnieje, lecz mało kto widział to „coś" na własne oczy.
Tak się składa, że 21 listopada 2004 roku przypadnie następna „okrągła" rocz­
nica - minie sto dwadzieścia lat od dnia urodzin Eugeniusza Frankowskiego,
co stwarza kolejną, może nawet lepszą niż poprzednia okazję, aby zaniedbanie
naprawić i do kilku rat, które w ramach spłaty długu udało się już uiścić (Kutrzeba-Pojnarowa 1963; Armon 1981; Tomicki 2000, 2002), dodać jeszcze jedną, choć­
by najskromniejszą.

�18

RYSZARD T O M I C K I

I
Eugeniusz Frankowski - iberysta i baskolog, jak sam się przedstawiał i jak
piszą o nim inni (Burszta, Frankowska 1981, s. 186; Armonowie 2002, s. 98)
- przybył do Hiszpanii w 1914 roku, krótko po ukończeniu studiów antropolo­
gicznych na Uniwersytecie Jagiellońskim (1911). Pozostał tam - niespodziewanie,
na skutek wybuchu I wojny światowej - przez ponad sześć lat, odwiedzając
w tym czasie także Portugalię (1915) i południe Francji (1919), gdzie prowadził
studia w muzeach i penetracje terenowe. Głównym obszarem jego badań była
jednak Hiszpania, ze szczególnym uwzględnieniem - od pewnego momentu
- prowincji baskijskich. Co najmniej od 1915 roku związany był z madryckim
Muzeum Antropologii, Etnografii i Prehistorii, gdzie chętnie pracował w za­
sobnej bibliotece, utrzymując bliskie kontakty z gronem naukowców różnych
specjalności, którym przewodził kierujący tą placówką nestor hiszpańskiej
antropologii, Manuel Antón y Ferrándiz. W środowisku tym koncentrowały się
dyskusje i prace nad instytucjonalizacją nauk o człowieku. Etnografia - gdyż
takiej nazwy używano wtedy w Hiszpanii najczęściej, różnie j ą zresztą rozumie­
jąc i nieraz dopełniając „folklorem" - była dyscypliną słabo rozwiniętą w po­
równaniu z antropologią fizyczną i prehistorią. Właściwie zaś, rodziła się dopiero
w drugiej dekadzie X X wieku jako odrębna, choć niekoniecznie autonomiczna
wobec antropologii, dziedzina nauki. Do najbardziej aktywnych jej rzeczników
należeli Luis de Hoyos Sáinz i Telesforo de Aranzadi y Unamuno, autorzy fun­
damentalnego wówczas dzieła Etnografía. Sus bases, métodos y aplicaciones
a España (Aranzadi, Hoyos Sáinz 1917), będącego pokłosiem cyklu wykładów
w madryckim Ateneo w 1915 roku . Ich słuchaczem był także Frankowski
(1920a, s. 1), który niebawem zadeklarował się zdecydowanie jako etnolog,
w pierwszej swej portugalskiej publikacji nawiązując zresztą bezpośrednio do
prac Aranzadiego (1916a), a dwie pierwsze publikacje hiszpańskie opatrując
wspólnym, znaczącym tytułem Estudios etnológicos (1916b, 1916c). Te i kolej­
ne jego prace miały duży udział w propagowaniu na Półwyspie Iberyjskim za­
równo badań etnograficznych, dokumentujących kulturę ludową, jak i etnologii,
stanowiącej w rozumieniu Frankowskiego właściwą nauką zajmującą się bada­
niem „kultury ludów" bez czasowych, przestrzennych i etnicznych ograniczeń
(zob. Martínez Sanz 1982, s. 184, 187, 362-364; Tomicki 2000, s. 16).
Intensywne badania z lat 1914-1920 zaowocowały dziewięcioma pracami na­
ukowymi ogłoszonymi w Hiszpanii i Portugalii, w tym dwoma wielkimi mono­
grafiami: Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (1918) i Estelas discoideas
de la Península Ibérica (1920), które przyniosły polskiemu badaczowi najwięk­
sze uznanie i rozgłos. Ich recepcja w specjalistycznych środowiskach to temat
czekający jeszcze na opracowanie. O istnieniu pochlebnych omówień i recenzji
1

1

El Ateneo C i e n t í f i c o , Literario y A r t í s t i c o de M a d r i d (zał. 1835), stowarzyszenie n a u k o w o -

-literacko-artystyczne, b ę d ą c e rodzajem klubu dyskusyjnego, podzielonego na sekcje, z k t ó r y c h
cząść prowadziła także działalność naukowo-dydaktyczną.

�19

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

wiadomo od dawna - „zaszczytne odzewy prasy zagranicznej" po opubliko­
waniu Hórreos... odnotował już J. Talko-Hryncewicz (1920, s. 239), „bardzo
pochlebną dla autora krytykę" tej książki czytała gdzieś w hiszpańskich periody­
kach G. Makowiecka (1984, s. 361), o opiniach słynnego francuskiego archeologa
Henri Breuila, który „pisał z wielkim uznaniem o pracach E. Frankowskiego,
podkreślając bogactwo zebranego materiału i wszechstronną analizę badanych
zjawisk", informował W. Armon (1962, s. 156). Cóż z tego, skoro żaden z przy­
wołanych autorów nie podał odsyłaczy do konkretnych tekstów. Zadanie ich
zebrania wykonali częściowo wydawcy Enciclopedia General Ilustrada del País
Vasco, zamieszczając w jej części bibliograficznej nie tylko wykaz iberyjskich
prac polskiego etnologa, lecz także recenzji jego głównych dzieł {Enciclopedia
1973, s. 410-411). Nie jest to zestawienie kompletne i choć udało się je uzu­
pełnić o nowe pozycje , niewdzięczna, wymagająca żmudnych poszukiwań kwe­
renda pozostaje nieukończona.
Prace badawcze łączył Frankowski w aktywnym uczestnictwem w miejscowym
życiu naukowym. W styczniu 1917 roku został przyjęty w poczet członków
Królewskiego Hiszpańskiego Towarzystwa Historii Naturalnej, jedynej wtedy
organizacji skupiającej oprócz przedstawicieli nauk przyrodniczych także antro­
pologów (sensu largo) i prehistoryków. W roku 1918 dostąpił najwyższego
zaszczytu - otrzymał tytuł członka korespondenta Królewskiej Akademii Historii,
najprawdopodobniej w związku z publikacją Hórreos... W 1919 roku, w bliżej
nieznanych okolicznościach, został członkiem Portugalskiego Towarzystwa
Etnografii i Archeologii w Lizbonie oraz Portugalskiego Towarzystwa Antropo­
logii i Etnologii w Oporto, a także członkiem korespondentem Królewskiej Aka­
demii Galisyjskiej (Real Academia Gallega) w La Coruña. W 1920 roku miał
wykłady w madryckim Ateneo. Brał też udział w przygotowaniach do powołania
w Madrycie Hiszpańskiego Towarzystwa Antropologii, Etnografii i Prehistorii
(1921), mającego wraz ze stołecznym Muzeum Antropologicznym współtwo­
rzyć Hiszpański Instytut Antropologiczny (Frankowski 1920c); jego nazwisko
znalazło się na liście członków-założycieli jako jednego z pięciu cudzoziemców.
W 1917 roku zawarł bliższą znajomość z Krajem Basków i baskijskimi uczo­
nymi. Jego wielkie uznanie zdobyło Muzeum Etnograficzne w San Sebastián
(Boletín 1917, s. 456-457). I choć wcześniej naukowe walory tego Muzeum
doceniali również inni, np. L. de Hoyos Sáinz (1915, s. 44), to właśnie on stał się
inicjatorem listu gratulacyjnego, jaki w październiku 1917 roku wystosowało
do twórców Muzeum Królewskie Hiszpańskie Towarzystwo Historii Naturalnej
(Tomicki 2000, s. 21). Wychwalał je też przy innych okazjach jako „pierwsze
regionalne muzeum tego typu w Hiszpanii i pouczający przykład dla innych
rejonów kraju" (Frankowski 1918a, s. 32).
2

2

Wedle dzisiejszej w i e d z y recenzje i o m ó w i e n i a tych monografii

Portuguesa

(Lizbona), A n n o 3.° , N .

z. 3-4, 1920; L'Anthropologie
t. 23 (3), 1921; Journal

o s

2 5 - 2 6 , 1918; Wiadomości

u k a z a ł y się w :

Archeologiczne

( P a r y ż ) , t. 30, 1920 oraz t. 33, 1922; Bulletin

Hispanique

des Savants ( P a r y ż ) , t. 19, 1921; Revue Internationale

( P a r y ż / S a n S e b a s t i á n ) , t. 13, 1922; Euskalerriaren

Terra

( K r a k ó w ) , t. 5
(Bordeaux),

de Estudes

Aide ( B i l b a o ) , A ñ o X I , num. 205,

Basques

1921.

�20

RYSZARD T O M I C K I

Więzi Frankowskiego z baskijskim środowiskiem naukowym zacieśniły się
pod koniec 1919 roku, gdy utworzone rok wcześniej Towarzystwo Studiów
Baskijskich (Eusko Ikaskuntza), substytut narodowego uniwersytetu, zaprosiło
go, aby poprowadził tygodniowy kurs etnografii i etnologii w ramach organi­
zowanych odtąd corocznie tzw. Cursos de Metodología y Alta Cultura poświę­
conych różnym dziedzinom wiedzy i nauki. Kurs odbył się w dniach 13-20 grud­
nia w Bilbao , a dwa główne wykłady - jeden o systematyzacji ludowych
obrzędów, drugi o metodach etnologii - zostały wkrótce potem opublikowa­
ne (Frankowski 1920b, 1920c). Kontynuacją części teoretycznej były zajęcia
praktyczne w terenie. Przed kilkoma laty, komentując zapowiedź ich przepro­
wadzenia zawartą w otwierającym kurs przemówieniu Ángela de Apraiz, sekre­
tarza generalnego Towarzystwa, napisałem: „Nic nie wiadomo o zapowiada­
nych [...] na rok 1920 nowych badaniach terenowych [...]. Możliwe, że nie
doszły do skutku wobec konieczności dokończenia pracy o stelach nagrob­
nych i bliskiej perspektywy wyjazdu z Hiszpanii" (Tomicki 2000, s. 25). To
przypuszczenie było błędne. Dziś wiadomo, że we wrześniu 1920 roku, po uka­
zaniu się Estelas... , polski badacz wrócił do Bilbao. W druku ulotnym Towa­
rzystwa Studiów Baskijskich z grudnia 1920 roku zapowiadano jego przyjazd
do San Sebastián na 19 września i zapraszano wszystkich chętnych do uczest­
niczenia w kierowanych przez niego „wycieczkach badawczych", aby stawili
się w tamtejszym Muzeum Etnograficznym. 29 września informowała o rozpo­
czętych badaniach lokalna gazeta El Niticiero Bilbaíno . Pewny pozostaje fakt,
że w tym czasie Frankowski nic nowego nie opublikował i w październiku
1920 roku opuścił Hiszpanię.
Jak duże znaczenia miał ów kurs dla baskijskiej etnografii i etnologii? Nie
cieszył się chyba specjalną popularnością, sądząc na podstawie impresji jednego
z uczestników (patrz niżej); zapewne przyciągnął tylko rzeczywistych entu­
zjastów tej dziedziny nauki. Co najmniej dwóch z nich wszakże kontynuowało
potem swoje zainteresowania, zajmując kierownicze stanowiska w muzealnictwie
etnograficznym . Pamiętać należy, że baskijska antropologia (by użyć dzisiejszej
terminologii) zaledwie raczkowała wtedy. Za jej oficjalny początek zwykło się
uważać rok 1918, kiedy to w ramach Towarzystwa Studiów Baskijskich powo3

4

5

6

3

I n f o r m a c j ę o kursie podano w El Noticiero

Bilbaíno,

nr 16129, 13 grudnia 1919, s. 3 (zob.

www.euskomedia.org8080/euskomedia_es/servlet/euskomedia.Kultura;
4

Jej o m ó w i e n i e u k a z a ł o się w Diario

de Navarra,

www.euskomedia.org8080/euskomedia_es/servlet/euskomedia.Kultura;
5

[ D r u k ] Sociedad

de Estudios

29 w r z e ś n i e 1920, s. 1 (zob.

konsultowano 7.07.2004).

nr 5945, 19 w r z e ś n i a 1920, s. 1 (zob.
konsultowano 7.07.2004).

Vascos (b.d. i m.w.) oraz El Noticiero

Bilbaíno

nr 16383,

www.euskomedia.org8080/euskomedia_es/servlet/euskomedia.Kul­

tura; konsultowano 7.07.2004).
6

W j e d n y m z d o k u m e n t ó w E. F r a n k o w s k i p o d a ł , ż e j e g o u c z n i a m i z kursu w B i l b a o b y l i :

„ z a ł o ż y c i e l i dyrektor M u z e u m w B i l b a o J e s ú s de Larrea y Recalde oraz d y r e k t o r M u z e u m
Etnogr. w Barcelonie w K a t a l o n i i " ; pismo: Katedra Etnografii U A M w Poznaniu do M i n i s t e r s t w a
S z k o l n i c t w a W y ż s z e g o , Departament S t u d i ó w U n i w e r s y t e c k i c h , P o z n a ń , 31 stycznia 1956 r.,
A r c h i w u m P M E w Warszawie, s p u ś c i z n a M . Frankowskiej ( m a t e r i a ł y n i e u p o r z ą d k o w a n e ) .

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

21

lano Sekcję Antropologii, Etnografii i Prehistorii. Działać zaczęła ona w roku
następnym, ale trzeba było trzech lat, aby ogłoszono drukiem Cuatro cuestiona­
rios (1921), mające być podstawą do zakrojonych na szerszą skalę badań. Wtedy
też, 2 kwietnia 1921 roku, José Miguel de Barandiarán utworzył Sociedad
de Eusko-Folklore, instytucję będącą wyrazem autonomizowania się etnologii
w kręgu tzw. nauk antropologicznych
W tym kontekście widzieć należy rolę, jaką odegrał E. Frankowski. Należał
on - nie tylko zresztą w Kraju Basków - do pionierów systematycznych i meto­
dycznych badań terenowych, samodzielnego pozyskiwania wiarygodnych źró­
deł, niezbędnej podstawy i bezwzględnego warunku prawdziwej nauki. To temat
stale przewijający się w jego publikacjach. W pracy o dyskoidalnych stelach,
poruszając kwestię ich przekształceń na przestrzeni dziejów, pisał: „Aby móc
odtworzyć ową transformację, konieczne jest zebranie i opisanie wszelkich
okazów stel, bez przywiązywania większej wagi do dzieł o wyraźnie większej
wartości. Konieczne jest ogłoszenie małych monografii wszystkich zabytków
znajdujących się na wiejskich cmentarzach [...] i zaprezentowanie wszystkich
istniejących egzemplarzy tego zabytku. Dopiero wtedy, bez konieczności ucie­
kania się do fantastycznych przypuszczeń, sam zgromadzony materiał pokaże
nam zmiany, jakie się dokonały, obce wpływy, a może nawet prawdziwe znacze­
nie wyobrażonych [na stelach - R.T.] symboli" (Frankowski 1920a, s. 53-44).
Cokolwiek sądzilibyśmy dzisiaj o wierze w epifaniczne wręcz właściwości
dobrze zebranego materiału źródłowego, trudno nie docenić wagi przykładanej
do jakości i kompletności dokumentacji w czasach, gdy pracą w terenie zajmo­
wali się głównie amatorzy, kierujący się najrozmaitszymi predylekcjami i uprze­
dzeniami. Frankowski zachęcał do profesjonalizacji tego etapu badań naukowych
i gromadzenia dokumentacji przez wyspecjalizowane muzea. Wiele krytycznych
uwag w tym zakresie kierował również pod adresem historyków kultury i archeo­
logów, m.in. badaczy rytów i malowideł naskalnych.
To pozytywistyczne (w każdym sensie) zadanie było dla niego nie tylko wa­
runkiem sine ąua non rzetelnej pracy naukowej, lecz także patriotycznym obo­
wiązkiem. Wysiłek, jakiego wymagały sumienne badania terenowe realizowane
przez „dobrych patriotów", miał im zapewnić wdzięczność przyszłych pokoleń
za uchronienie od zagłady „skarbów życia i kultury psychicznej ich narodu
(Pueblo)". Pod postulatem traktowania niematerialnych składników kultury ludo­
wej jako cennego zabytku, takiego samego jak architektura czy sztuki plastyczne,
bez wahania podpisać się mogli baskijscy rzecznicy odrodzenia narodowego,
nawet jeśli towarzyszyła mu wypowiadana otwarcie opinia, że próby rozwiązania
zagadki pochodzenia etnosu i języka baskijskiego należy zostawić na przyszłość
i zacząć pracę na nowo, od podstaw (Frankowski 1920b, s. 1-2).
Wielki podziw budziło jego osobiste zaangażowanie w badania terenowe,
w owych czasach wymagające dużego samozaparcia i dobrej kondycji fizycznej.
Wrażenie, jakie wywierały etnograficzne „wycieczki badawcze" Frankowskiego,
dobrze odzwierciedlają impresje o. Fernando de Mendoza, uczestnika kursu
w Bilbao, który - po ukazaniu się Estelas... - napisał na cześć polskiego badacza

�22

RYSZARD T O M I C K I

prawdziwy hymn pochwalny. Konkludował jednak w tonie raczej minorowym,
ubolewając, że wyniki tak ogromnej pracy dokumentacyjnej i intelektualnej są
stale mało cenione, bo naukowych studiów nikt nie czyta, a na prelekcję przyjść
może z pół tuzina ludzi. „Ilu nas było - pytał autor - w Bilbao pod koniec
1919 roku, którzy słuchaliśmy odczytów Frankowskiego zorganizowanych przez
Towarzystwo Studiów Baskijskich?" (Mendoza 1921, s. 20-21).
Ceniono u Frankowskiego również metody badawcze, w szczególności za­
pewne jego liczne nawiązania do szkoły kulturowohistorycznej, cieszącej się
wtedy w Hiszpanii, a szczególnie w Kraju Basków dużą estymą (Azcona 1984).
Widziano w nim uczonego ukształtowanego przez „surową dyscyplinę środ­
kowoeuropejskich uniwersytetów" (Apraiz 1920, s. III). Współbrzmiał z tym
jego wykład kończący kurs w Bilbao, w całości poświęcony prezentacji „nowej
metody" w kształcie, w jakim propagowali ją Wilhelm Schmidt, Fritz Graebner
i Stanisław Poniatowski. Jednakże wykład otwierający kurs poświęcony był
w głównej mierze teorii rytuałów przejścia Arnolda van Gennepa.
Szczególne związki łączące Frankowskiego z Baskami miały też inne aspekty.
Nie bez znaczenia dla ich charakteru był z pewnością fakt, że Polak starał się
opanować język baskijski. W grudniu 1919 roku A. de Apraiz, podkreślając jego
talenty językowe, nie wykluczał, że za jakiś czas będzie pewno pisał po baskijsku, skoro przyswoił już sobie „co niego z naszego osobliwego języka" (pues
conoce... algo de nuestro peculiar idioma, Apraiz 1920, s. III). Ze stosunkiem do
języka łączyło się z pewnością zrozumienie i poparcie dla działalności na rzecz
„sprawy baskijskiej". Jest faktem znamiennym, że pierwsze publiczne wystąpie­
nie Frankowskiego w „sprawie polskiej", jakim był odczyt „Polska, jej życie
i siły" (Polonia, su vida y sus fuerzas), miało miejsce 6 kwietnia 1918 roku
w Ośrodku Baskijskim „Eusko Etxea" w Madrycie i odnotowane zostało m.in.
w piśmie Euzkadi wychodzącym w Bilbao (Tomicki 2003, s. 306). Był to nie­
wątpliwie efekt trwających już od minionego roku kontaktów z ludźmi zaanga­
żowanymi w baskijski ruch odrodzenia narodowego, którzy za kilka miesięcy
mieli utworzyć - tak mu potem bliskie - Towarzystwo Studiów Baskijskich
(Tomicki 2000, s. 23-25). Sytuacja Polski pod obcym zaborem interesowała
zarówno Basków (zob. Jakubowska 2004), jak i Katalończyków. Frankowski,
chociaż przyjaciele postrzegali go jako „niestrudzonego i zasłużonego hispanófila"
(infatigable y benemérito hispanófilo) ', rozumiał potrzeby i dążenia Basków,
Katalończyków i Galisjan, i sympatyzował z ich aspiracjami do uzyskania auto­
nomii. Jakiś czas późnej, już po ustanowieniu republiki, uważał, że jest ona „tylko
formą przejściową, likwidacyjnym okresem dawnych rozrachunków w myśl
norm i potrzeb nowoczesnego życia" i prognozował: „Federacja wszystkich
regionów, równych z równymi, obejmująca Katalonię, Portugalię, kraj Basków
i wszystkie inne dzielnice z równą im wszystkim w prawach i przywilejach Ka­
stylią-jednym słowem Stany Zjednoczone Iberii - oto nakaz dziejowy, którego
1

7

Tak n a z w a ł go w 1920 roku, d e d y k u j ą c m u j e d n ą ze swych prac, h i s z p a ń s k i archeolog Juan
Cabre y A g u i l ó (egzemplarz w zbiorach p r y w a t n y c h R.T.).

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

23

realizację w bardzo ciężkich warunkach zapoczątkowała republika w r. 1931"
(Frankowski [1934], szp. 854; por. 1933, s. 106-108).
Nic nie ujmując zasługom i zaletom polskiego uczonego, trzeba wspomnieć
na koniec, że o sympatii okazywanej mu wtedy i później przez baskijskich „en­
tuzjastów etnografii" współdecydowały w pewnej mierze względy propagan­
dowe. Dla zaangażowanych w rozwój własnej kultury i nauki Basków nie mniej
ważny niż tworzenie instytucji, kształcenie kadr, inicjowanie badań itp. był
międzynarodowy rozgłos. Nie przypadkiem współczesna monografistka Towa­
rzystwa Studiów Baskijskich uznała za jedno z największych osiągnięć okresu
1918-1936 upowszechnienie wiedzy o kulturze baskijskiej za granicą, za2:naczając, że w 1936 roku Towarzystwo miało członków i współpracowników nie
będących Baskami w 10 krajach europejskich, w tym - oczywiście - w Polsce
(Estornćs Zubizarreta 1994, s. 651).
W periodykach baskijskich skrupulatnie odnotowywano wszelkie publikacje,
które mówiły o Kraju Basków, nieraz wyolbrzymiając ich znaczenie. Dobrym
tego przykładem jest krótka nota w Revista Internacional de los Estudios Vascos,
informująca o ukazaniu się w 1933 roku Regionów Hiszpanii. Jej autor stwier­
dził, że w nowej pracy „znanego [sic! R.T.] dyrektora Muzeum Etnograficznego
w Warszawie i profesora Uniwersytetu Poznańskiego", omówione zostały w spo­
sób szczególnie dokładny {particularmente estudiadas) Prowincje Baskijskie
i Navarra, po czym konkludował: „Dzieło to jest kolejną z szeregu prac, jakie
p. Frankowski napisał o Kraju Basków, a ci, którzy znają metody badawcze
wybitnego uczonego z Poznania, potrafią docenić jego nowy wkład w nasze ba­
dania" (Garmendia 1933). Tak jednostronne spojrzenie nie znajduje uzasadnie­
nia w rzeczywistym układzie i treści książki. Przesadna jest też opinia o „szeregu
prac" baskologicznych, chyba że zaliczy się do nich np. Hórreos... i Estelas...
mimo ich iberyjskiego (z założenia) zakresu. W istocie czysto baskologiczne prace
Frankowskiego w zasadzie nie istnieją, może z jednym wyjątkiem, chociaż
gdyby nie I I wojna światowa byłoby zapewne inaczej (patrz niżej). Niemniej
tonację noty z roku 1933 powtarza po latach biogram (na pozór autorytatywny)
w Enciclopedia General Ilustrada del País Vasco, gdzie mowa o „różnych od­
czytach, kongresowych referatach i artykułach poświęconych tematyce baskij­
skiej, z których wiele [sic! R.T.] opublikowanych zostało przez Towarzystwo
Studiów Baskijskich" (A[rozamena] A[yala] 1982; wszystkie jego prace wydane
nakładem Towarzystwa podaje katalog: Ormazabal Altuna, Arzamendi Sese 1999).
II
Późną jesienią 1920 roku E. Frankowski wrócił do Polski. Na podstawie
wydanych za Pirenejami książek w krótkim czasie uzyskał doktorat (1921) i ha­
bilitację (1922), szybko objął też kilka stanowisk i funkcji zapewniających mu
udział w kształtowaniu instytucjonalnych i programowych fundamentów etno­
grafii i etnologii w nowo odrodzonym państwie. Jego iberystyczne zaintereso­
wania naukowe zeszły w tym okresie na dalszy plan. Nie darmo jednak na krótko

�24

RYSZARD T O M I C K I

przed wyjazdem z Hiszpanii, dziękując w ostatnim opublikowanym tam artykule
za gościnę i możliwość spokojnego przetrwania sześciu lat „przerażającej
[wojennej - R.T.] tragedii", zadeklarował publicznie, że uważa ów „czcigodny
i gościnny" kraj za swą drugą ojczyzną (Frankowski 1920b, s. 1). Że nie była
to jedynie kurtuazja, dowiódł niebawem, angażując się w działalność na rzecz
zbliżenia polsko-hiszpańskiego.
Był współtwórcą i wiceprezesem powstałego w Warszawie w 1923 roku
Towarzystwo Polsko-Hiszpańskiego , które - choć dzisiaj zupełnie zapomniane
- było w pewnym sensie prekursorem późniejszej Katedry Iberystyki, obecnie
już Instytutu Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich Uniwersytetu War­
szawskiego. Towarzystwo, któremu prezesował Jerzy Tomaszewski, były chargé
d'affaires en pied w Hiszpanii (1919), miało swą siedzibę w stołecznym Uniwer­
sytecie, przy Seminarium Filologii Romańskiej. Drugim obok Frankowskiego
wiceprezesem był Maurycy Mann, profesor filologii romańskiej UW. Towarzy­
stwo rozpoczynało swą działalność pod dobrymi auspicjami. W 1923 roku, na
mocy dekretu króla Alfonsa XIII z 26 lutego, jeden z wiceprezesów (Frankowski)
odznaczony został Orderem Izabeli Katolickiej w kategorii caballero, przyzna­
wanym za wybitne zasługi dla Hiszpanii w dziedzinie nauki i kultury . Drugi
wiceprezes (Mann) opublikował w tym samym roku pierwszy polski przekład
słynnej hiszpańskiej powieści pikarejskiej „Żywota Łazika z Tormesu" (La vida
de Lazarillo de Tonnes, 1554), opatrzony wstępem i przypisami tłumacza.
Towarzystwo, które w marcu 1926 roku miało 50 członków (wcale niemało,
jak na tamte czasy) , stawiało sobie ambitne zadania: „nawiązanie, rozwój
i utrwalenie stosunków w zakresie kultury umysłowej między Polską a Hiszpa­
nią oraz krajami amerykańskiemi o kulturze hiszpańskiej", w szczególności zaś
„rozpowszechnianie wśród swych członków oraz w szerszych kołach społeczeń­
stwa polskiego znajomości języka hiszpańskiego, literatury, sztuki oraz dziejów
Hiszpanii i w ogóle rozbudzenie zainteresowania kultura umysłową polską oraz
życiem ekonomicznem i państwowem Polski wśród społeczeństwa polskiego
i hiszpańskiego ze szczególnem uwzględnieniem młodzieży obydwu narodów".
Środkiem do osiągnięcia tych celów miały być nie tylko „odczyty, pogadanki,
wieczory dyskusyjne", lecz także „założenie biblioteki dzieł hiszpańskich oraz
dzieł poświęconych Hiszpanii, [...] uzupełnienie istniejących pod tym względem
braków w bibliotekach uniwersyteckich oraz publicznych w Polsce; współdzia­
łanie w organizowaniu pracy i studiów poświęconych Hiszpanii; podejmowanie
8

9

10

8

Zob. Nauka

Polska,

t. V: 1925, s. 426. W p ó ź n i e j s z y c h latach powstanie Towarzystwa

datowano na rok 1922 (zob. M a t e r i a ł y do spisu instytucji i towarzystw n a u k o w y c h w Polsce,
Nauka Polska,

t. V I I : 1927, s. 438; Sawicki 1995, s. 117 przyp. 14). Posiedzenie organizacyjne

o d b y ł o się jednak 22 czerwca 1923 roku, co o d n o t o w a ł a Rzeczpospolita,
s. 8, oraz nr 169, w y d . poranne, s. 7 ( p o d a j ę za: Bibliografia...
9

nr 168, w y d . wieczorne,

1977, szp. 1361).

O r y g i n a ł w m a d r y c k i m A r c h i v o General, M i n i s t e r i o de Asuntos Exteriores, sygn. C-306,

exp. 2 (rok 1923, dokument 4).
1 0

Zob. M a t e r i a ł y do spisu instytucji i towarzystw n a u k o w y c h w Polsce, Nauka Polska,

1927, s. 438.

t. V I I :

�25

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

starań w kierunku tłumaczenia i wydawania cennych dzieł w zakresie literatury,
nauki i sztuki hiszpańskiej, przede wszystkiem zaś podręczników ułatwiających
Polakom naukę języka hiszpańskiego; umieszczanie w prasie artykułów oraz
dokładnych informacyj, dotyczących współczesnego życia Hiszpanii" .
Po kilku latach działalności wysoką ocenę wystawił Towarzystwu Stanisław
Wędkiewicz (1925, s. 475), wówczas profesor Uniwersytetu Jagiellońskiego,
ten sam, który później stanie się autorem „wielkiego wołania" o rozwój polskiej
iberystyki, bo taki charakter miał jego słynny esej „Zaniedbana dziedzina hu­
manistyki. Znajomość języków i literatur iberyjskich zagranicą a w Polsce".
W tekście tym wymieniono Frankowskiego wśród Polaków, którym pobyt
w Hiszpanii w czasie „wielkiej wojny" pozwolił „zgłębić kulturę, Polsce dotych­
czas raczej obcą, i uczynił z nich pożytecznych misjonarzy zbliżenia polsko-iberyjskiego" (Wędkiewicz 1928, s. 71).
Przez szereg lat Frankowski nie zajmował się jednak aktywnie badaniami iberystycznymi i mało na ten temat pisał. Jeśli nie liczyć ogłoszonego w 1920 roku
w Przeglądzie Dyplomatycznym artykułu „Kwestia agrarna w Hiszpanii w roku
1919", będącego jego pierwszy tekstem hispanistycznym w języku polskim,
napisanym wszakże jeszcze w Madrycie, oraz kilku referatów przedstawionych
na forum Komisji Antropologicznej PA U w Krakowie (1920-1921) i Polskiego
Towarzystwa Etnologicznego w Warszawie (1921) , w ciągu dziesięciu lat
powstały zaledwie dwa popularne, choć arcyciekawe artykuły - szkic antropogeograficzny o hiszpańskich kobietach zatytułowany „Hiszpanka" (1925) oraz
impresyjny „Karnawał ludzi i zwierząt w Hiszpanii" (1927).
Zmiana nastąpiła dopiero w roku 1929, kiedy to odżyły jakieś bliżej nieznane
iberystyczne plany naukowe, realizowane dość intensywnie w latach następnych.
Chodziło zapewne o kontynuację prac rozpoczętych w okresie 1914-1920, gdyż
Frankowski traktował podjęte na nowo badania jako uzupełniające. W jednym
ze swych życiorysów podał: „W miesiącach letnich 1929, 1930, 1932, 1935
prowadziłem badania uzupełniające w Kraju Basków w Hiszpanii i Francji" .
W wyliczeniu tym zabrakło wyjazdu do Hiszpanii w 1933 roku i wizyty w Portu­
galii w 1935 roku, o których wiadomo z innych źródeł, ale zarówno z przytoczonej
11

12

13

11

Za i n f o r m a c j ą z a m i e s z c z o n ą w Nauce Polskiej,

1 2

D o t y c z y ł y one z a g a d n i e ń , k t ó r y m p o ś w i ę c o n e b y ł y o g ł o s z o n e drukiem w Hiszpanii studia,

t. V: 1925, s. 426.

zob.: N a g r o b k i o g ł o w i c y kolistej na P ó ł w y s p i e Iberyjskim, Sprawozdania

z Czynności

PAU, t. 25 (10): 1920, s. 16; Spichlerze na palach i palafity na P ó ł w y s p i e Iberyjskim,
nia z Czynności

i Posiedzeń

Polskiej

Akadem}'i

Umiejętności,

i Posiedzeń

Polskiej

Akadem)'i

Umiejętności,

i Etnograficzne,

Znaki

Sprawozdania

t. 26 (5), maj 1921, s. 10; Sprawozdania

z p o s i e d z e ń K o m i s j i [Antropologicznej] odbytych w r. 1920 i 1921, Prace
giczno-Archeologiczne

Posiedzeń
Sprawozda­

t. 26 (5), maj 1921, s. 8-9;

wypalane i wystrzygane na z w i e r z ę t a c h p o c i ą g o w y c h na P ó ł w y s p i e Iberyjskim,
z Czynności

i

i Materiały

Antropolo-

t. I I (cz. 1 i 2), K r a k ó w 1921, s. V I , V I I I - I X , X ) . O refe­

racie „ W a l k a c z ł o w i e k a z duchami z ł e m i o w ł a d a n i e z i e m i ą " (por. F r a n k o w s k i 1916c) i n f o r m o ­
wano w doniesieniu „ Z Polskiego To w. Etnologicznego", Ziemia,
13

Życiorys

Eugeniusza

Frankowskiego,

1922, nr 3, s. 116.

Poznań, III-1950, Archiwum Państwowego Muzeum

Etnograficznego (dalej: P M E ) w Warszawie, s p u ś c i z n a M . Frankowskiej, m a t e r i a ł y n i e u p o r z ą d ­
kowane.

�26

RYSZARD T O M I C K I

informacji, jak i innych równie lapidarnych wzmianek wynika jednoznacznie,
że uwaga jego koncentrowała się na baskijskiej kulturze ludowej. W tym okresie
miał okazję uczestniczyć w V Kongresie Studiów Baskijskich (Vergara, 1930),
podczas którego wygłosił referat „Uwagi ogólne o baskijskiej sztuce ludowej"
(Cuestiones generales acerca del arte popular vasco), opublikowany później
w materiałach kongresowych (Frankowski 1934) i będący jedynym w gruncie rze­
czy znanym dziś jego tekstem, który uznać można za baskologiczny, choć w znacz­
nej części ma charakter teoretyczno-metodologiczny (Tomicki 2000, s. 27-28).
Nieco więcej szczegółów o odbytych w okresie międzywojennym podróżach
na Półwysep Iberyjski znaleźć można w sprawozdaniach z działalności Muzeum
Etnograficznego w Warszawie, z których wiadomo, że „w latach 1933 i 1935 [Fran­
kowski] prowadził badania w kraju Basków, w Hiszpanii. W roku 1933 wygłosił
odczyty o kulturze ludowej Polski w San Sebastjano [sic! R.T.], w Bilbao, w Ma­
drycie i w Barcelonie w Hiszpanji. W r. 1935 wygłosił odczyty w Porto i w Koimbrze w Portugalji. Ze swoich badań przywiózł zbiór kultury materjalnej Basków,
który ofiarował Muzeum Etnograficznemu" (Sprawozdanie... 1936, s. 26) .
O pracach prowadzonych podczas wyjazdów brak dokładniejszych informacji.
Przynosiły one jednak konkretne efekty, o czym świadczy chociażby wzmianka
w liście Frankowskiego z 30 października 1933 roku, pisanym po powrocie
z Hiszpanii do zaprzyjaźnionego z nim Adama Fischera: „udało mi się zdobyć
bardzo cenne materjały naukowe" . Nie były to wyłącznie źródła do własnych
studiów. Po wyjeździe w 1935 roku zbiory warszawskiego Muzeum Etnograficzne
wzbogaciły się o eksponaty przywiezione „z badań naukowych w kraju Basków
w Hiszpanji": instrument muzyczny alboka, 5 tkanin zarnaua używanych w rytua­
łach ofiarniczych, dwa okazy haftu, jedną koronkę siatkową, dzwon pasterski,
świecznik argisaiola i jarzmo przyrożne (Sprawozdanie... 1936, s. 24).
Rewitalizacja w 1929 roku naukowych planów związanych z Półwyspem Ibe­
ryjskim stosunkowo szybko zaowocowała kilkoma publikacjami. Chociaż wszyst­
ko wskazuje, że w latach trzydziestych Frankowski pracował przede wszystkim
nad tematami dotyczącymi baskijskiej kultury ludowej, a serię nowych prac
zapoczątkował referat o sztuce baskijskiej z 1930 roku (wydany cztery lata póź­
niej), inne powstałe wówczas teksty dowodzą, że jego zainteresowania bynaj­
mniej nie ograniczały się do Basków. Nie ograniczały się też do kultury ludowej.
Świadczy o tym wymownie plon wyjazdów do Hiszpanii w 1930 i 1932 roku,
który przybrał postać dwóch obszernych opracowań. Pierwsze pt. „Organizacja
nauki w Hiszpanii" (1931), ukazało się na kartach Nauki Polskiej, mając za myśl
przewodnią zaskakującą być może dla wielu Polaków opinię, że „Hiszpania jest
krajem, gdzie można się wiele nauczyć" (Frankowski 1931, s. 214). Drugim opra14

15

1 4

Liberal,

I n f o r m a c j ę o w i z y c i e Frankowskiego w M u z e u m Etnograficznym w Bilbao podano w: El
nr 11463, 6 w r z e ś n i a 1933, s. 8 (zob. www.euskomedia.org8080/euskomedia_es/servlet/

euskomedia.Kultura; konsultowano 7.07.2004).
1 5

L i s t w zbiorach A r c h i w u m N a u k o w e Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego (dalej: P T L )

we W r o c ł a w i u , z e s p ó ł : Eugeniusz F r a n k o w s k i . Korespondencja do A . Fischera z lat 1922-35, t. 1
(sygn. 520).

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

27

cowaniem było obszerne studium regionalnego zróżnicowania Hiszpanii, zaini­
cjowane prawdopodobnie przez promotora polskiego ruchu regionalistycznego,
Aleksandra Patkowskiego, lecz mające prawdziwe źródło w sięgających lat
1914-1920 studiach Frankowskiego nad antropogeografią Półwyspu Iberyjskiego.
Tekst ten, datowany na lata 1932-1933, opublikowany został w dwóch różnych
wersjach: obszerniejszej, noszącej tytuł Regjony Hiszpanji (1933), jako książka
otwierająca serię wydawnictw poznańskiego Instytutu Etnologii, oraz w wersji
skróconej, pod tytułem „Regjonalizm Hiszpanji", w zbiorowej pracy poświęconej
ruchowi regionalistycznemu w Europie (1934). Z tej ostatniej wersji wyłączono
kilka części ważnych dla pierwotnego kształtu i celu pracy, m.in. rozdziały
„Ubiór, strój i jego zdobnictwo" i „Architektura miast i budownictwo ludowe".
Bolesław Olszewicz, który recenzował pełną wersję wyjątkowego wówczas
w Polsce opracowania, podkreślał nie tylko jego wartość naukową, lecz także
znaczenia dla zrozumienia aktualnych wydarzeń politycznych: „Niezrozumienie
duszy zbiorowej kraju występuje jako następstwo nieznajomości geografii regio­
nalnej Hiszpanji" (Olszewicz 1933, s. 6).
W tym okresie powstał również artykuł „Hiszpanja", napisany dla wydawanej
pod redakcją Zygmunta Łempickiego encyklopedii Świat i Życie (Frankowski
1934). Na jego oryginalność, me tylko na tle ówczesnych haseł encyklopedycz­
nych, ale także jako autorskiej „wizji narodu hiszpańskiego" opartej na dobrej
znajomości kraju i własnych badaniach etnograficznych, zwróciła niedawno
uwagę Ewa Kulak, pisząc m.in.: „Zaproponowane na kartach Świata i Życia
studium problemów hiszpańskiej kultury i potraktowanie literatury jako ideal­
nego wyrazu procesów psychicznych narodu wyróżnia się oryginalnością na tle
innych encyklopedii. A choć obecność tej dość nietypowej charakterystyki kraju
i ludzi może nieco dziwić w obrębie wydawnictwa nastawionego zasadniczo na
ujęcie czysto informacyjne, i tak żałować należy, że nie dokonano podobnych,
a przynajmniej równie interesujących obserwacji na temat Portugalii" (Kulak
2002, s. 41; por. Kulak 2004, s. 49).
Prace z lat trzydziestych pozwalają dostrzec najgłębszą warstwę iberystycznych zainteresowań naukowych E. Frankowskiego - interesowała go zajmująca
lwią część półwyspu Hiszpania, lecz w rzeczywistości miał na uwadze Iberię
- lubił to określenie - obejmującą obok Hiszpanii także (co zawsze zaznaczał)
Katalonię i Kraj Basków oraz Portugalię. Cały ten obszar postrzegał jako jed­
ność: „zarówno przyroda, jak i historja wykazują zgodnie, iż Półwysep Iberyjski
zamyka w sobie populację, posiadającą wspólną więź społeczną. Ale charakter
tej więzi, ażeby być trwałym, powinien być wykładnikiem różnic naturalnych,
w których przejawia się odrębność każdego regjonu" (Frankowski 1933, s. 107).
III
Eugeniusz Frankowski był człowiekiem niespełnionych zamierzeń. W jakimś
stopniu zdecydowały o tym zapewne cechy charakterologicze, ale niebagatelną
rolę w niweczeniu planów odegrały także okoliczności historyczne, przede

�28

RYSZARD T O M I C K I

wszystkim I I wojna światowa, podczas której uległ zagładzie cały jego iberystyczny dorobek - muzealne eksponaty, dokumentacja z badań terenowych,
liczne opracowania wcześniej nieopublikowane z takich czy innych względów.
We wrześniu 1939 roku, w spalonym na skutek bombardowania Muzeum
Etnograficznym, przepadła - razem z innymi, często bezcennymi zbiorami - ko­
lekcja baskijska, chyba stosunkowo niewielka, bo nie wspominana w opisach
strat. Ale był to dopiero początek nieszczęść. W 1944 roku, po kapitulacji powsta­
nia warszawskiego, gdy Niemcy zarządzili przymusową ewakuację mieszkańców
i przystąpili do systematycznego niszczenia miasta, w żoliborskim mieszkaniu
Eugeniusza i Marii Frankowskich pozostał dorobek ich całego życia. Jedynym
w swoim rodzaju świadectwem w tej sprawie jest zachowana kopia listu, wysła­
nego w kilka tygodni po wyjściu z Warszawy do Włodzimierza Antoniewicza,
znanego archeologa, wówczas pracującego w polskich ekipach dopuszczanych
przez Niemców do zrujnowanego, opustoszałego miasta. List, pisany z nowosą­
deckiej wsi, gdzie państwo Frankowscy znaleźli schronienie i dotrwali do końca
wojny, należy przytoczyć w całości :
16

8-XI-1944
JW Pan Dr. W ł o d z i m i e r z

Antoniewicz

w Milanówku
Wielce Szanowny Panie Profesorze:
P i s z ę do Was w sprawie mojej b i b l i o t e k i , r ę k o p i s ó w i z b i o r ó w n a u k o w y c h , pozostawionych
w Warszawie [ Ż o l i b o r z , u l . M i c k i e w i c z a 30, m . 52, I p. i w p i w n i c y . ]
Z n a j d u j ą s i ę one w szafach na I p i ę t r z e i w piwnicy.
1. K s i ę g o z b i ó r , liczy o k o ł o 2,500 książek, z tego o k o ł o 500 n a j w a ż n i e j s z y c h dla mnie, w piwnicy.
2. R ę k o p i s y i materjały do moich prac naukowych z dziedziny etnologii, etnografii o g ó l n e j , Polski,
Hiszpanii, K r a j u B a s k ó w i Portugalii, oraz muzeologii [skrzynki i teki w p i w n i c y i na T p.
w szafach.]
3. Klisze:

a) Huculszczyzna - sz. 400 [25x18, 10x15; 9x12]
b) M u z e u m we Wdzydzach, sz. 500 [9x12]
badania dr. M a r i i Frankowskiej, kompletny inwent.
c) klisze do etn. Kraju B a s k ó w i Iberii - szt. 300.
d) o g ó l n e i z etnogr. Polski - (?)

4. Fotografie i r y c i n y :

a) z Polski - 5.000 sztuk
b) z c a ł e g o ś w i a t a - 15.000 sztuk
[szafa w ś c i a n i e w przedpokoju i w szaf. w pokojach.]

5. Aparaty fotograficzne:

5 sztuk a p a r a t ó w fot.
2 aparaty do p o w i ę k s z e ń
[do L e i k i i Matador, 1,50 m. dl.]

6. Obrazy na szkle - 3. Z Podhala 1. i z Huculszczyzny 2.
7. [ u z u p e ł n . do 1.] - K o m p l e t y czasopism: „ W i s ł a " , „ L u d " ,
a/ biblioteka h i s z p a ń s k a i portugalska;
b/ - " - muzeologiczna i konserwatorska;
c/ - " - i n d o c h i ń s k a [ ż o n y mojej] b. cenna,
d/ - " - literatura w s z e c h ś w i a t o w a i sztu[k]a

1 6

A r c h i w u m P M E w Warszawie, s p u ś c i z n a M . Frankowskiej ( m a t e r i a ł y n i e u p o r z ą d k o w a n e ) .

�29

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

J u ż t y l k o nadmieniam, że w p i w n i c y było 30 cennych brązów, a na g ó r z e 60 o b r a z ó w [ w te­
kach, na ś c i a n a c h i w schowku w kuchni]: 20 Noakowskiego, 8 - G o y i , 1 - Holbeina, 10 - j a p o ń ­
skich i.t.d. w t y m k i l k a Utamaro i i n n y c h dobrych m a j s t r ó w . Jest to, j a k przypuszczam, n e k r o l o g
tych rzeczy.
Rzecz oczywista, ż e chodzi m i g ł ó w n i e o r ę k o p i s y , m a t e r i a ł y i b i b l i o t e k ę .
P i ę k n i e Was p o z d r a w i a m i uwadze Waszej te rzeczy polecam. Pozdrowienia serdeczne z a ł ą ­
czam dla Sz. Pani Waszej
E. F r a n k o w s k i
M ó j adres: w. Koszary - 19
poczta Ł o s o s i n a G ó r n a ,
k o ł o L i m a n o w e j , pow. N o w y S ą c z
S z k o ł a Rolnicza
E. F r a n k o w s k i
P.S. Jest to d u b l i k a t [sic! R.T.] listu, który, za r a d ą prof. Kutrzeby, z o s t a w i ł e m

dla Was

u p. S t o ł y h w o w e j w R.G.O. w Krakowie. Obecnie list ten podjął się Wam d o s t a r c z y ć p. dr. Tadeusz
D z i e k o ń s k i , st. konserwator M u z e u m Etnograficznego w Warszawie i b y ł y m ó j asystent w Po­
znaniu. B ę d ę Wam bardzo w d z i ę c z n y , jeśli u m o ż l i w i c i e p. T. D . dostanie się do Warszawy.
E. F.

Jesienią 1944 roku ziściły się najgorsze obawy Jak wiadomo z relacji Marii
Frankowskiej, mieszkanie zostało spalone, w nim zaś zniszczeniu uległy zarówno
materiały źródłowe, gromadzone przez „wiele lat cierpliwych badań w Polsce,
Hiszpanii i Portugalii", jak też szereg opracowań w różnych stadiach zaawanso­
wania, poświęconych wybranym dziedzinom kultury baskijskiej, w tym będąca
na ukończeniu praca na temat baskijskich zwyczajów rodzinnych oraz dwa
w pełni przygotowane do druku, bogato ilustrowane dzieła - jedno dotyczące
baskijskich obrzędów i zwyczajów dorocznych, drugie - baskijskiej sztuki ludo­
wej (Armon 1981, s. 29-30; Frankowska 1986, s. 21; Tomicki 2000, s. 18, 28).
Gdy w 1985 roku prof. José Manuel Gómez Tabanera rozpoczął w Hiszpanii
przygotowania do wznowienia Hórreos... i Estelas..., w jednym z listów do Mani
Frankowskiej dopytywał z nadzieją o niepublikowane materiały i fotografie
z badań w latach 1914-1920, zwłaszcza te, które dotyczyły Basków. Odpowiedź,
jaką otrzymał, już znamy . W szkicu biograficznym zamieszczonym później
w reedycji Hórreos... M . Frankowska podsumowała krótki opis wojennych znisz­
czeń jednym zdaniem: „Spalenie Warszawy przez wycofujących się Niemców
i zniszczenie archiwów Frankowskiego dotyczących Basków uznać więc można
za jeszcze jedną stratę poniesioną przez ten starożytny naród, który nazizm usi­
łował w Guernice rzucić na kolana, tak jak kilka lat później będzie chciał to
uczynić z narodem polskim" (Frankowska 1986, s. 21).
17

1 7

A r c h i w u m P M E w Warszawie, s p u ś c i z n a M . Frankowskiej ( m a t e r i a ł y n i e u p o r z ą d k o w a ­

ne): J. M . G ó m e z Tabanera do M . Frankowskiej, Oviedo, 27 sierpnia 1985; M . Frankowska do
J . M . G ó m e z a Tabanery, Warszawa, 7 p a ź d z i e r n i k a 1985 r. (brudnopis).

�30

RYSZARD T O M I C K I

IV
Po I I wojnie światowej E. Frankowski osiadł w Poznaniu i poświęcił się od­
budowie Instytutu Etnologii, który niebawem musiał zresztą zmienić nazwę, prze­
obrażając się najpierw w Katedrę Etnologii i Etnografii, a następnie w Katedrę już
tylko Etnografii. Znowu, jak w latach dwudziestych, zadaniem najważniejszym
była organizacja pracy dydaktycznej i badawczej oraz życia naukowego. Jakkol­
wiek niepowetowane straty czasu wojny, jak również nowe historyczne okolicz­
ności zdawały się wykluczać powrót do badań iberystycznych, w przygotowy­
wanych wtedy planach na przyszłość, której kształt trudno było jeszcze do końca
przewidzieć, obecne były znajome akcenty. W 1946 roku, gdy w trakcie dyskusji
poprzedzających reaktywowanie Towarzystwa Ludoznawczego rozdzielano
zadania między ośrodki naukowe, poznański Instytut Etnologiczny podjął się
dostarczania Ludowi „recenzji z prac w języku baskijskim, hiszpańskim, portu­
galskim, francuskim i angielskim" . Powrót do tematyki iberyjskiej przewidy­
wany był także w indywidualnych planach naukowych - na przełomie 1948
i 1949 roku Frankowski nosił się z zamiarem przygotowania studium na temat
etnogenezy Basków (Wróblewski 1969, s. 130 przyp. 5). Być może dodatkowym
bodźcem do optymizmu było reaktywowanie kontaktów z dawnymi znajomymi.
W sierpniu 1948 roku z inicjatywy przebywającego na emigracji (po wojnie do­
mowej w Hiszpanii) Jose Miguela de Barandiarana, wielkiej postaci baskijskiej
nauki, Frankowski otrzymał zaproszenie na V I I Kongres Studiów Baskijskich
mający się odbyć we wrześniu w Biarritz (1948). Wprawdzie wyjazd nie doszedł
do skutku, lecz przy tej okazji powstał bodaj jedyny napisany po wojnie tekst
baskologiczny (poświęcony argizaiolas, specyficznym drewnianym świecznikom
używanych podczas uroczystości ku czci zmarłych) . Kilka lat później do
Poznania dotarło jeszcze jedno zaproszenie na Kongres Studiów Baskijskich,
ósmy z kolei (Bayonne, 1954), wraz z prośbą o przygotowanie referatu na temat
baskijskiej sztuki ludowej . Ale czasy, które nadeszły, nie sprzyjały ani „egzo­
tycznym" projektom naukowym, ani tym bardziej zagranicznym kontaktom i wy­
jazdom. W 1959 roku, w podsumowaniu działalność katedr etnografii w okresie
18

19

20

1 8

L i s t Józefa Gajka do E. Frankowskiego, bez miejsca i daty (sprzed 22 listopada 1946 r.),

A r c h i w u m N a u k o w e P T L we W r o c ł a w i u , z e s p ó ł : Eugeniusz F r a n k o w s k i . Korespondencja do
A . Fischera z lat 1 9 2 2 - 3 5 , t. 1 (sygn. 520). Cytowany list z n a l a z ł się w t y m zespole - j a k w i d a ć
- o m y ł k o w o . P r a g n ą w t y m miejscu g o r ą c o p o d z i ę k o w a ć Pani Jadwidze K ł o d n i c k i e j , wieloletniej
k i e r o w n i c z c e i opiekunce A r c h i w u m N a u k o w e g o P T L , za ż y c z l i w ą i b e z i n t e r e s o w n ą pomoc
w uzyskaniu k o p i i wspomnianej korespondencji.
1 9

Tekst ten nadal pozostaje nieznany. P i s a ł e m o n i m szerzej w : T o m i c k i 2000, s. 2 9 - 3 1 . We

w r z e ś n i u 2001 r o k u p. dr W i t o l d A r m o n p o w i a d o m i ł mnie podczas r o z m o w y

telefonicznej,

ż e n i e g d y ś m i a ł ó w tekst - napisany po baskijski - w swoich r ę k a c h .
2 0

W z m i a n k a o t y m znajduje się w p i ś m i e E. Frankowskiego, w y s t ę p u j ą c e g o j a k o K i e r o w n i k

K a t e d r y Etnografii U A M w Poznaniu, do M i n i s t e r s t w a Szkolnictwa W y ż s z e g o , Departament
S t u d i ó w U n i w e r s y t e c k i c h , P o z n a ń 31 stycznia 1956 r., A r c h i w u m P M E w Warszawie, s p u ś c i z n a
M . Frankowskiej ( m a t e r i a ł y n i e u p o r z ą d k o w a n e ) . W p i ś m i e m o w a jest o „ r o k u u b i e g ł y m " , co
s u g e r o w a ł o b y 1955, ale musi to b y ć p o m y ł k a .

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

31

1945-1956, stwierdzono na podstawie ustnego przekazu samego Frankowskiego,
iż „Zaginięcie w czasie wojny bogatych materiałów [...] do kultury ludowej
Basków uniemożliwiło [...] kontynuowanie dalszych monografii w tym zakre­
sie" (Klimaszewska, Kutrzeba-Pojnarowa 1959, s. 89).
Zainteresowanie światem iberyjskim trwały jednak na przekór wszelkim prze­
ciwnościom. Określenie „świat iberyjski" - w możliwie najszerszym znaczeniu
- jest tu najstosowniejsze, bo oto w 1950 roku widzimy Frankowskiego jako
autora krótkiego szkicu o kulturze starożytnego Meksyku w katalogu wystawy
fotografiki meksykańskiej, zorganizowanej w ramach I I I Festiwalu Plastyki
w Sopocie (Frankowski 1950). W latach pięćdziesiątych gromadził też nadal
materiały. To zapewne z tego okresu pochodziła notatka dotycząca folkloru por­
tugalskiego z dopiskiem „Ciekawe! Ważne do monografii iberyjskiej", którą
M . Tarko (1987, s. 48) widział w spuściźnie Frankowskiego w archiwum PME
w Warszawie, a której mnie odnaleźć się nie udało. Łatwiej umiejscowić w cza­
sie znajdujące się w tym samym archiwum obszerne wypisy z Boletín del Insti­
tuto de Estudios Giennenses (Jaén, Hiszpania), rocznik I , nr 2 z 1954 roku,
dotyczące hiszpańskiej kultury ludowej, oraz wycinek z The New York Times
(21 marca 1957, wyd. międzynarodowe), z listem Germana Arciniegasa w obro­
nie dobrego imienia swego rodaka, Jesusa de Galindez, uchodźcy politycznego,
współpracownika Baskijskiego Rządu na Uchodźstwie, badacza i demaskatora
reżymu R. Trujillo w Dominikanie, skrytobójczo zamordowanego w 1956 roku
w Nowym Jorku.
Niewiele pozostało z prywatnego archiwum, które po śmierci E. Frankow­
skiego uległo w niejasnych okolicznościach rozproszeniu, a w części być może
zaginęło. Podobny los spotkał specjalistyczną bibliotekę. Z wojennej pożogi
wyszła obronna ręką jedynie drobna część przedwojennego iberystycznego księ­
gozbioru, zapewne unikatowego w Polsce. Po dziś dzień zachowała się pewna
liczba hiszpańskich publikacji z okresu I wojny światowej i lat późniejszych,
m.in. prawdziwe cimelium, szereg numerów Eusko-Folklore, wydawanego przez
Towarzystwo Studiów Baskijskich, a także prace ofiarowane Frankowskiemu
przy różnych okazjach, opatrzone stosownymi dedykacjami autorów. Zachowały
się też odbitki niektórych jego własnych artykułów ogłoszonych w Portugalii
i Hiszpanii. Gdzie i jakim sposobem przetrwały, nie wiadomo. Możliwe, iż ura­
towały się - podobnie jak część przedwojennego archiwum fotograficznego
(Frankowski 1953, s. 382) - w poznańskim Instytucie Etnologii, podczas okupa­
cji przekształconym w jeden z zakładów niemieckiego Volkspolitisches Instituí.
W pewnej broszurze z 1917 roku, zawierającej dedykację archeologa Juana
Cabré, zachował się do dziś skrawek papieru z czyjąś odręczną uwagą: „Książkę
niniejszą proszę doręczyć p. Prof. Frankowskiemu, na książce dedykacja dla
prof[esora]" . To, co ocalało, stało się zalążkiem nowego księgozbioru, rekon­
struowanego od pierwszych dni w miarę normalnego, powojennego życia aż
do późnych lat pięćdziesiątych. Był on niewątpliwie dużo skromniejszy niż po21

Egzemplarz w zbiorach p r y w a t n y c h R.T.

�32

RYSZARD T O M I C K I

przedni, lecz obecnie nie sposób scharakteryzować jego zawartości, gdyż uległ
rozproszeniu w latach siedemdziesiątych, w związku z przeprowadzką Marii
Frankowskiej z Poznania do Warszawy, gdzie obejmowała kierownictwo Zakładu
Etnografii I H K M PAN.
V
W Hiszpanii dokonania naukowe E. Frankowskiego nigdy nie zostały zapo­
mniane. W latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych w Enciclopedia General
Ilustrada del País Vasco zamieszczono jego bibliografię (Enciclopedia... 1973,
s. 410-411) oraz opatrzony fotografią biogram, pozostawiający - niestety - wie­
le do życzenia (A[rozamena] A[yala] 1982), który obecnie można znaleźć w elektonicznej wersji tego monumentalnego dzieła . O wiele lepszy i pełniejszy bio­
gram, oparty m.in. na informacjach uzyskanych z Polski, ukazał się dziesięć lat
temu w Diccionario histórico de la antropología española (Gómez Tabanera
1994). Nie są to jedyne oznaki pamięci. Nazwisko polskiego badacza pojawia
się zarówno w historii Towarzystwa Studiów Baskijskich (Estornes Zubizareta
1983, s. 86, 111-112, 162), jak i monografii Hiszpańskiego Towarzystwa Historii
Naturalnej, której autor z wielkim uznaniem pisze o roli prac Frankowskiego
w propagowaniu etnologii i właściwych sposobów organizowania badań (Martí­
nez Sanz 1982, s. 194, passim).
Jego prace, aczkolwiek zestarzały się już bardzo, są stale czytane i cytowane.
Dotyczy to w szczególności dwóch wielkich monografii poświęconych spich­
rzom na palach i stelom dyskoidalnym, które zostały wznowione w Hiszpanii
w latach osiemdziesiątych (Frankowski 1986, 1989) i są traktowane przez ba­
daczy zagadnień związanych z poruszaną w nich problematyką jako dzieła
pionierskie, które wypada znać, nawet jeśli nie akceptuje się teorii autora (np.
Aguirre Sorondo 2000; Lillios 2002). W internetowym Euskonews (edycji
on-line czasopisma „Euskonews &amp; Media", mającego za zadanie upowszech­
nienie baskijskiej kultury i nauki), w nr 133 z 2001 roku reedycji doczekał się
referat poświęcony baskijskiej sztuce ludowej z kongresu w 1930 roku (nieco
wcześniej, w nr 126 z 2001 roku, opublikowano tam również artykuł E. Egurena
z 1922 roku, będący omówieniem Hórreos... i rozwinięciem niektórych tez tej
pracy). Wyrażane przez Frankowskiego poglądy na temat organizacji badań
etnograficznych i jego postulaty w tym zakresie przypominają stale historycy
hiszpańskiej antropologii (Lisón Tolosana 1971, s. 157; Ortiz García 1987,
s. 98-99; Calvo Calvo 1997, s. 85).
Być może najlepszym świadectwem popularności głównych dzieł Frankow­
skiego wśród ludzi zajmujących się zawodowo i amatorsko tradycyjną kulturą
ludową Hiszpanii jest wywiad, jakiego udzielił prasie Ramón Villegas López,
autor książki Motivos decorativos y ornamentales en la arquitectura tradicional
de Cantabria (2002). Pytany o inspiracje, oświadczył: „W czasie pewnej roz22

www.eiiskomedia.org8080/euskomedia_es/seiTlet/euskomedia.Detalle (konsultowano 7.07.2004).

�33

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

mowy [...] o książce Frankowskiego na temat stel dyskoidalnych na Półwyspie
Iberyjskim zwróciliśmy uwagę na podobieństwo niektórych motywów ikono­
graficznych z występującymi na fotografiach z San Sebastián de Garabandal.
To mnie olśniło i tego samego popołudnia zacząłem dociekania nad użyciem
określonych motywów ornamentalnych w dekoracji tradycyjnej architektury kantabryjskiej". W reportażu, z którego pochodzi cytat , ani dziennikarz, ani jego
rozmówca nie widzieli potrzeby wyjaśniać, kim był ów inspirujący badacz
o obco brzmiącym nazwisku.
23

LITERATURA

A gu ir re

Soron d o

A . 2000, El posible origen de las estelas discoidales, Euskonews

n° 82,

www.euskonews.com/0082zbk/gaia8205es.
A p ra i z

Á. de

usados

1920, Discurso preliminar, [ w : ] E. Frankowski, Sistematización

en las ceremonias

populares,

A r a n z a d i T. d e, L . d e H o y o s
caciones
A rm on

a España,

ritos

Sáin z

1917, Etnografia,

sus bases,

sus métodos

y

apli­

Madrid.

W. 1962, Eugeniusz Frankowski [nekrolog], Z Otchłani

-

ele los

San S e b a s t i á n , s. I - V .

Wieków, R. 28, z. 2, s. 155-157.

1981, Eugeniusz Frankowski ( 1 8 8 4 - 1 9 6 2 ) jako badacz P ó ł w y s p u Iberyjskiego, [ w : ] Pol­
skie badania
25-26

obcych

listopada

Armonowie

kultur ludowych.

Materiały

z konferencji

we Wrocławiu

dniach

K . i W. 2002, Eugeniusz Frankowski (1884 -1962), [ w : ] E. F r y ś - P i e t r a s z k o w a ,

A. Kowalska-Lewicka,
graficzne,

A . Spiss (red.), Etnografowie

i ludoznawcy.

Sylwetki,

szkice

bio­

K r a k ó w , s. 9 8 - 1 0 3 .

A [r o z a m e n a] A [y a 1 a] A . 1982, Frankowski Eugeniusz, [ w : ] Enciclopedia
del País Vasco. Cuerpo A. Diccionario
Azcona

w

1978 r, W r o c ł a w , s. 2 3 - 3 1 .

Enciclopédico

General

Ilustrada

Vasco, v o l . X I V , San S e b a s t i á n , s. 158.

J. 1984, La escuela h i s t ó r i c a de Viena y la a n t r o p o l o g í a vasca. Su alcance epistemo­

l ó g i c o en el contexto de la a n t r o p o l o g í a europea, Cuadernos
Navarra,
Boletín...

A ñ o X V I , n ú m . 43, s.

1917, Boletín

Bibliografia...

de la Real Sociedad

1977, Bibliografia

de Etnología

y Etnografía

de

137-151.
Española

Warszawy.

de Historia

Wydawnictwa

Natural

ciągle,

( M a d r i d ) , t. 17 (8).

1919-1928,

Warszawa-Wro-

cław-Kraków-Gdańsk.
Burszta

J., M . F r a n k o w s k a

graficzny,

Calvo Calvo L . 1997, Historia
Eguren

1981, Frankowski Eugeniusz, [ w : ] Wielkopolski

słownik

bio­

W a r s z a w a - P o z n a ń , s. 186-187.

E. d e

de la antropologia

en Cataluña,

1922, El h ó r r e o en el P a í s Vasco, Revue

Madrid.

Internationale

des Eludes

Basques,

t. 13, s. 102-106.
Enciclopedia...

1973, Enciclopedia

graphia,
-

1982, Enciclopedia
pédico

E s t o mes

Ilustrada

del País

Vasco.

Cuerpo

C. Eusko

Biblio-

General

Ilustrada

del País

Vasco. Cuerpo

A. Diccionario

Enciclo-

Vasco, v o l . X I V , San S e b a s t i á n .

Zubizarreta

Ikaskuntza
-

General

v o l . I I I , San S e b a s t i á n .

a la cultura

I . 1983, La Sociedad
vasca

(1918-1936),

de Estudios

Vascos. Aportación

de

Eusko-

Bilbao.

1994, Sociedad de Estudios Vascos. Eusko-lkaskuntza (País Vasco y Navarra, 1918-1936;
1978-^), [ w : ] Ortiz G a r c í a , S á n c h e z G ó m e z (eds), 1994, s. 6 4 9 - 6 5 2 .

Frankowska

M.

1986, Semblanza b i o g r á f i c a de Eugeniusz F r a n k o w s k i ( 1 8 8 4 - 1 9 6 2 ) , [ w : ]

F r a n k o w s k i 1986, s. 16-24.
2 3

W e l e k t r o n i c z n y m p i ś m i e El Diario Montañés,
24 grudnia 2002 r., http.V/canales.eldiariomontanes.es/patrimonio/repor/repl 90 (konsultowano 4.05.2004).

�34

RYSZARD T O M I C K I

Frankowski

E. 1916a, As cangas e jugos portugueses de j u n g i r os bois pelo cachaco, Terra

Portuguesa,
-

nr 2, s. 5-15 ( t a k ż e nadb.: Lisboa 1916).

1916b, Estudios

etnológicos:

tiro de la Península

Ibérica,

Los signos

quemados

y esquilados

sobre

los animales

de

M a d r i d (Memorias de la Real Sociedad E s p a ñ o l a de Historia

:

Natural. T. X , M e m o r i a 5 ', s. 2 6 7 - 3 1 0 )
-

1916c, Estudios e t n o l ó g i c o s I I : L a lucha entre el hombre y los e s p í r i t u s malos por la
p o s e s i ó n de la tierra y su usufructo, Boletín
Natural

-

1918a, Hórreos

-

1918b, As cabaceiras
tuguesa,

-

de la Real Sociedad

Española

de

Historia

( M a d r i d ) , t. 16, s. 408-425 ( t a k ż e nadb.: M a d r i d 1916).
y palafitos

de la Península

de sepultura

Ibérica,

Madrid.

e as suas transformacóes,

Lisboa (odb. z Terra

Por­

1918, nr 2 5 - 2 6 )

1920a, Sistematización

de los ritos usados en las ceremonias

populares.

Discurso p r e l i ­

minar por A . de Apraiz, San S e b a s t i á n .
-

1920b, Los métodos

-

1920c, Las necesidades
(nadb. z: Boletín

de la etnología,

San S e b a s t i á n .

más urgentes de las ciencias

de la Real Sociedad
discoideas

Española

de la Península

antropológicas

de Historia

Ibérica,

en España,

Natural,

-

1920d, Estelas

-

1920e, K w e s t i a agrama w Hiszpanii w roku 1919, Przegląd

Madrid

t. X X , s. 117-122)

Madrid.
Dyplomatyczny,

R. TI,

nr 7-8, s. 3 4 1 - 3 5 0 .
-

1925, Hiszpanka, Naokoło

-

1927, K a r n a w a ł ludzi i z w i e r z ą t w Hiszpanii, Na Fali,

Świata,

nr 16, szpalty 85-116.
t. 2, s. 6-12

( t a k ż e nadbitka,

Warszawa, brw.).
-

1931, Organizacja nauki w Hiszpanii, Nauka Polska,

t. 14, s. 2 1 3 - 2 6 2 ( t a k ż e nadbitka,

Warszawa 1931).
-

1933, Regiony

-

1934a, Regionalizm Hiszpanii, [ w : ] A . Patkowski (red.), Ruch regionalistyczny

Hiszpanii,

Poznań.
w

Euro­

pie, Warszawa, t. I , s. 185-230.
-

1934b, Cuestiones generales acerca del arte popular vasco, [ w : ] V Congreso
Vascos.

Recopilación

de Agosto

de los trabajos

al 8 de Septiembre

de dicho

de 1930

acerca

i Zycie.

Zarys

Congreso,

celebrado

de

Estudios

en Vergara

de temas de Arte

Popular

del

Vasco,

31
San

S e b a s t i á n , s. 3-17.
-

[ 1 9 34c] , Hiszpania, [ w : ] Świat
i kulimy.

-

1950, K u l t u r a s t a r o ż y t n e g o M e k s y k u , [ w : ] / / / Festiwal
fotografiki

meksykańskiej

[katalog], [Sopot], s.

-

1953, Hafty kurpiowskie, Polska

-

1986, Hórreos

-

1989, Estelas

Garmendia
nacional
Gómez

encyklopedyczny

współczesnej

wiedzy

Red. nacz. Z. Ł e m p i c k i , L w ó w - W a r s z a w a , t. I I , szpalty 8 4 5 - 8 6 2 .

y palafitos
discoideas

Plastyki

w Sopocie.

Wystawa

1-3.

Sztuka Ludowa,

R. V I I , nr 6, s. 3 8 2 - 3 8 3 .

de la Península

Ibérica,

ed. de J . M . G ó m e z Tabanera, M a d r i d .

de la Península

Ibérica,

ed. de J . M . G ó m e z Tabanera, M a d r i d .

P. 1933, [Ree.:] E. F r a n k o w s k i , Regiony Hiszpanii, P o z n a ń 1933, Revista
de los Estudios

Tabanera

Inter­

Vascos, A ñ o 27, t. X X I V (3), s. 497.

J . M . 1994, F r a n k o w s k i Eugeniusz, [ w : ] Ortiz G a r c í a , S á n c h e z G ó m e z

(eds), 1994, s. 3 2 9 - 3 3 2 .
Hoyos

S á i n z L . de

1915, Estado

actual del conocimiento

antropológico

del pueblo

espa-

ñol, A s o c i a c i ó n E s p a ñ o l a para el Progreso de las Ciencias. Congreso de B i l b a o , b.m.w.
Jakubowska

Z. 2004, L a Polonia repartida vista desde la perspectiva vasca, [ w : ] N a l e w a j k o

(ed.), 2004, s. 2 8 - 3 5 .
Klimaszewska

J., A . K u t r z e b a - P o j n a r o w a

1959, D z i a ł a l n o ś ć u n i w e r s y t e c k i c h ka­

tedr etnografii w Polsce w latach 1945-1956, Etnografa
Kulak

E. K . 2002, Owoce

w polskich
-

hespetyjskich

wydawnictwach

ogrodów.

infomacyjnych

Obraz

Polska,
literatur

i popularnonaukowych,

t. I I , s. 5 9 - 1 0 7
Półwyspu

Iberyjskiego

Toruń.

2004, La imagen de los e s p a ñ o l e s en las enciclopedias polacas de los siglos X I X y X X .
Cultura, c a r á c t e r nacional, diferencias regionales, [ w : ] N a l e w a j k o (ed.), 2004, s. 3 6 - 5 0 .

�35

IBÉRICA FRANKOWSCIANA
L i 11 i o s K . 2002, Some new views o f the engraved slate plaques o f southwest Iberia,
Portuguesa
Lisón

de Arqueología,

Tolosana

Martínez

C. 1971, Antropología

Sanz

Historia
Mendoza

J. L . 1982, Medio

Natural,
F. d e

lerriaren

Revista

v o l . 5 (2), s. 1 3 5 - 1 5 1 .
social

siglo

en España,

de ciencia

Madrid.

española:

la Sociedad

Española

1921, Comentando a Frankowski: Discos funerarios en el p a í s vasco,

Aide,

Makowiecka

de

Madrid.
Euska-

A ñ o 11, n ú m . 205, s. 19-23.

G. 1984, Po drogach

polsko-hiszpańskich,

Nalewajko

M . (ed.) 2004, Identidades:

O 1 sz ew ic z

B.

Kraków-Wrocław.

etnias, culturas,

naciones,

Varsovia.

1933, Polska k s i ą ż k a o Hiszpanji w s p ó ł c z e s n e j , Kurier

Polski

(Warszawa),

R. X X X V , nr 208, 30 V I I 1933 r., s. ó.
Ormazábal

A 11 u n a

jardueraren
Société

d'Etudes

catalogue
García

Ortiz

García

Basques:

C,

a Hiszpanie.

Studies

I

Society:

Donostia.

Gómez

(eds.)

i obyczaje

Ludzie,

Muzeum

J.

española,

Madrid.

1994, Diccionario

histórico

de la

podróże,

Przemyślu

Basków,
opinie,

Pruszków.
Wrocław.

i Rolnictwa

w Warszawie

za lata

1933,

1920, [ R e c ] E. F r a n k o w s k i , H ó r r e o s y palafitos de la P e n í n s u l a

I b é r i c a , M a d r i d 1918, Wiadomości

Archeologiczne,

t. 5, z. 3-4, s. 2 3 8 - 2 3 9 .

M . 1987, Badania etnograficzne Eugeniusza Frankowskiego. Z a s i ę g , problematyka, me­

tody, Etnografia
Tomicki

Polska,

t. 31 (2), s. 2 7 - 5 9 .

R. 2000, I b é r i c a Frankowsciana. P r z y c z y n k i do z a i n t e r e s o w a ń Eugeniusza Fran­

k o w s k i e g o b a s k i j s k ą k u l t u r ą l u d o w ą , Etnografia
-

I Basque

éditoriale

argitalpen
editorial

Warszawa.

Talko-Hryncewicz
Tarko

Ikaskuntza:

de la actividad

Madrid.

1936, Sprawozdanie

1934 i 1935,

catálogo

Sáinz y la antropología

J. 2002, Mity, wierzenia

P. 1995, Polacy

Vascos:

de l'activité

(1918-1998),

L. A. S á n c h e z

española,

Lardizabal

Sprawozdanie...

catalogue

activity

S e s e, 1999, Eusko

de Estudios

C. 1987, Luis de Hoyos

antropología
Sawicki

I Sociedad

of editorial

Ortiz

Ruiz

J. A . , A . A r z a m e n d i

katalogoa

Polska,

t. 44 ( 1 - 2 ) , s. 15-37.

2003, I b é r i c a Frankowsciana. D z i a ł a l n o ś ć Eugeniusza Frankowskiego na rzecz sprawy
polskiej, M a d r y t 1918-1919, [ w : ] J. K o w a l s k a , S. Szynkiewicz, R. T o m i c k i (red.),
zmiany, czas trwania.

Wędkiewicz

S.

Studia

etnologiczne.

Czas

Warszawa, s. 2 9 9 - 3 2 0 .

1925, Blasko-Ibanez [sic] po polsku, Przegląd

Współczesny,

t. X I I , nr 35,

s. 4 7 1 - 4 7 7 .
-

1928, Zaniedbana
zagranicą

dziedzina

a w Polsce,

humanistyki.

Znajomość

K r a k ó w (odb. z Przeglądu

języków

Współczesnego,

i literatur

iberyjskich

nr 7 3 - 7 4 , m a j - czer­

wiec 1928).
Wróblewski

T. 1969, Katedra Etnografii Uniwersytetu i m . A d a m a M i c k i e w i c z a w Poznaniu

w latach 1945-1967, Etnografia

Polska,

t. 1 3 ( 1 ) , s. 129-143.

RYSZARD TOMICKI
IBÉRICA

FRANKOWSCIANA

T H E 120TH B I R T H A N N I V E R S A R Y OF E U G E N I U S Z

FRANKOWSKI

Summary
Eugeniusz F r a n k o w s k i ( 1 8 8 4 - 1 9 6 2 ) belonged to the most prominent figures in Polish ethno­
logy o f the first h a l f o f the 2 0
o f the series Ibérica

lh

century and a true expert i n Iberian studies. This article is the t h i r d

Frankowsciana

(see T o m i c k i 2000, 2003) and has been w r i t t e n for the 120

anniversary o f the scholar's b i r t h . The

author's intention was

th

to commemorate Eugeniusz

F r a n k o w s k i and his achievements both in Iberian and Basque studies. He begins w i t h the account

�36

RYSZARD T O M I C K I

of Frankowski's fieldwork in Spain in the years 1914-1920 (also in Portugal and in the South
of France) and his active participation in the Spanish academic life. Next, his constant relations
with Spain in the 1930s are presented, as well as the activities promoting closer Polish-Spanish
contacts. In the next part of the article the author describes Frankowski's scholarly achievements.
However, only small part of his works has been published. Most of the studies prepared for publi­
cation, as well as ethnographic documentation were destroyed during the I I World War.
Many of the opinions about the researches by Frankowski and the meaning of his works in the
history of Spanish ethnology, haven't been known in Poland by now.
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7645" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7625">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0053e2765a622926d6915eb328898302.pdf</src>
        <authentication>0bb329c0dc80c4d88078efa573260aca</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91278">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1747</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91279">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91280">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1617</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91281">
                <text>Tradycja stosowania pojęcia "dyskurs" i jego przydatność w antropologii współczesności / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91282">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.81-98</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91283">
                <text>Malewska-Szałygin, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91285">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91286">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91287">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91288">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91293">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA

MALEWSKA-SZAŁYGIN

Instytut E t n o l o g i i i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U W , Warszawa

TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA DYSKURS
I JEGO PRZYDATNOŚĆ W ANTROPOLOGII WSPÓŁCZESNOŚCI
The ethnographer
he writes

'inscribes

' social

discourse,

it down (Geertz 1973, s. 19)

Słowo dyskurs pojawia się obecnie w najróżniejszych możliwych znaczeniach,
niekiedy tak odmiennych, że pole znaczeniowe tego terminu wydaje się zupełnie
rozmyte. W tej sytuacji warto prześledzić różne stosowane wykładnie i zastano­
wić się, na ile to pojęcie może być przydatne w badaniach etnologicznych.
Discursus
Wychodząc od łacińskiego źródłosłowu należy przypomnieć, że łacińskie
discursus oznaczało wielokierunkowy ruch, „rozbiegnięcie się" i często było
używane przenośnie w znaczeniu rozmowa (zwykle z udziałem wielu osób),
dyskusja, a także rozprawa lub rozumowanie (Dyskurs 1996, s. 38). W języku
filozofów od późnej starożytności dyskurs oznaczał wieloetapowy, uporządko­
wany logicznie, metodyczny proces poznawczy, polegający na wnioskowaniu
z przyjętych przesłanek, przeciwstawiany poznaniu intuicyjnemu, gdy przedmiot
pojmowany jest w jednym akcie, bezpośrednio i w całości. W tej tradycji mieści
się użycie tego terminu w tytule rozprawy R. Descartes: Discours de la methode
(1637) i w pismach G.W. Leibnitza, który opisuje ruch myśli przechodzącej od
jednego twierdzenia do drugiego w określonym porządku. Bliższe współczesnym
konotacjom pojęcia dyskurs jest ujęcie Emanuela Kanta, zainteresowanego
warunkami zaistnienia faktów i możliwości poznania. Z tej fundamentalnej dla
teorii dyskursu refleksji filozoficznej wyrastają dwa nurty namysłu: struktu­
ralny i fenomenologiczny, realizowane przez filozofów, językoznawców, histo­
ryków, socjologów i antropologów (Kurcz 1987; Grabias 1994; Labocha 1996;
Grzegorczyk 1998; Duszak 1998 i inni oraz autorzy, których poglądy charakte­
ryzuję w tym tekście). Dyskurs staje się pojęciem istotnym dla wszystkich tych
dyscyplin i łączącym je. Funkcjonując na pograniczach sprzyja powstaniu subdyscyplin, takich jak: socjolingwistyka, etnografia mówienia, historia idei itp.

PERSPEKTYWA STRUKTURALNA W JĘZYKOZNAWSTWIE

Fundamentalne dla strukturalnego podejścia do dyskursu są prace Fernanda
de Saussura, który definiuje język jako system znaków. Znak stanowi połączenie

�82

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

akustycznego lub wizualnego obrazu i oznaczanego przez nie pojęcia lub wy­
obrażenia. Język może być badany dwupłaszczyznowo na poziomie systemo­
wym - ¡cingue i na poziomie wykonania - parole. Podejście systemowe zakłada,
że językiem rządzą ścisłe reguły, których ujawnienie jest celem badacza. Owe
zasady dotyczą łączenia i wzajemnego podstawiania elementów, a nie substancji.
Natomiast dyskurs należy do płaszczyzny parole i jest nim - zdaniem autora
Kursu językoznawstwa ogólnego (1991) - każdy ciąg wyrażeń językowych dłuż­
szy niż zdanie. Zważywszy, że de Saussure uważa następstwo zdań za zależne
jedynie od woli nadawcy, trudno dopatrywać się na gruncie jego teorii jakichś
reguł rządzących sferą dyskursu. Widoczna jest natomiast dominująca rola pod­
miotu. Ta szczególna pozycja podmiotu, wokół, którego ogniskuje się dyskurs
omawiana jest także w podejściu Emile'a Benveniste (1971), który twierdził, że
dyskurs jest takim sposobem komunikowania się, dla którego zarówno obecność
podmiotu, jak i sytuacja komunikacji są wewnętrzne.
Kontynuacją badań realizowanych w płaszczyźnie parole była w latach
70-tych socjolingwistyka Della Hymesa. Hymes podkreśla regularność i zwy­
czajowy charakter przyjętych sposobów mówienia oraz nierozerwalne powiąza­
nie ich z sytuacją, w jakiej są praktykowane i zachowaniami, jakie im towarzy­
szą. Badanie ich nazywa etnografią mówienia. Etnografia mówienia - jego
zdaniem - jest opisem, który jest teorią - teorią mowy jako systemu zachowań
kulturowych. Nie musi to być system egzotyczny, musi natomiast organizować
różnorodność form mowy (Hymes 1980, s. 41). Inną ważną dla etnologa pro­
pozycją metodologiczną Hymesa jest kategoria speech-community - wspólnota
rozmawiających czy raczej wspólnota rozmawiająca. Termin ten określa ludzi
uznających pewne łączące ich reguły dotyczące prowadzenia rozmowy i inter­
pretowania wypowiedzi. Odwołując się do teorii Noama Chomsky'ego, Hymes
mówi o specyficznej kompetencji rozmawiających, umożliwiającej im wzajemne
porozumienie. Pisze też o różnych stylach mówienia (speech styles), zależnych
od sytuacji mówienia (speech situation) takich jak ceremonie, posiłki, polowania,
walki i in. Połączenie składnika mowy i sytuacji daje nam wydarzenia mówienia
(speech events), na które składają się poszczególne akty mówienia (speech acts).
Hymes przez analizę dyskursu rozumie badanie struktur językowych usytuowa­
nych w kontekście kulturowym - co byłoby ujęciem lingwistycznym, jednakże
dalsze dyrektywy: badanie kanałów przekazu treści, jego nadawców, adresatów
i słuchaczy, osiągnięć i rezultatów, historii i systemowych powiązań z resztą
struktury społecznej grupy, są charakterystyczne dla podejścia socjologicznego.
Do klasyków badania dyskursu w kontekście interakcji społecznej należy John
J. Gumperz (1982). Analiza konwersacyjna (conversational analysis), którą
stosował do badania strategii dyskursywnych (discourse strategies) wyrosła
z połączenia badań lingwistycznych i socjologicznych. Gumperz rozważa pro­
blem: jak możliwe jest porozumienie w czasie językowej interakcji, przygląda
się strategiom stosowanym w różnych sytuacjach i analizuje sposoby możliwego
odbioru informacji, odwołując się do zasobu wiedzy posiadanego przez uczestni­
ków spotkania i umożliwiającej im wzajemne zrozumienie.

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

83

Podejście systemowe de Saussura (langue) kontynułował strukturalizm gło­
szący „śmierć podmiotu" i skupiający się na formalnych regułach rządzących
łączeniem elementów systemu językowego (m.in. Lévi-Strauss 1970). Sys­
tem uważano wówczas za całość spójną i zamkniętą. Jednym z kontynuatorów
myśli strukturalnej rozważającym problemy dyskursu jest Roland Barth. W pracy
Systems of Semiology (1968) pisał, że jeśli zespół reguł rządzących systemem
nie wiąże się w konieczny sposób z żadną substancją to za pomocą tych reguł
można opisywać każdy system kultury. W efekcie można mówić o perspek­
tywie dyskursywnej, która staje się pewnym szczególnym punktem widzenia
zarówno dzieł literackich, jak i spraw życia społecznego czy kultury. Kontynua­
cją tej refleksji są szkice Umberto Eco zebrane w zbiorze Semiología życia
codziennego (1996).
W miarę rozwoju namysłu nad językiem poddano w wątpliwość pojęcie sys­
temu rozumianego jako zamknięta całość. Z tej fundamentalnej wątpliwości wy­
rosły kierunki post-strukturalne. Do tego nurtu należą późniejsze prace Bartha
(1999), w których wprowadza pojęcie „pluralistycznego tekstu". Składające się
na ów tekst wypowiedzi nie mają na stałe przyporządkowanych znaczeń. To
ujęcie unika statyczności podejścia strukturalnego i lepiej zdaje sprawę z dyna­
micznej zmienności znaczeń. Barth dostrzega, że w dziele literackim może
wyrażać się wiele dyskursów. Stara sieje wyłonić i opisać, w ten sposób prze­
prowadzając interpretację tekstów literackich (Barth 2000).
Dyskurs nadal jest kategorią niezwykle popularną w językoznawstwie. Jedną
z aktualnych i często przywoływanych teorii jest koncepcja Teuna van Dijka,
niderlandzkiego lingwisty. Van Dijk wskazuje trzy wymiary dyskursu wytycza­
jące kierunki badań: pierwszym jest użycie języka, drugim - przekazywanie idei,
trzecim - interakcja. Dla badacza podążającego tropem pierwszym, przedmio­
tem analizy jest wypowiedź lub tekst zawsze ukazywany w kontekście. Analiza
polega na zestawianiu wypowiedzi lub tekstów, a następnie wyodrębnieniu
charakterystycznych wyrażeń oraz opisaniu układu słów i wyrażeń w zdaniu.
Badacz musi określić styl wypowiedzi, retorykę (w tym narzędzia perswazyjne
takie jak metafora, hiperbola, ironia), schemat formalnej struktury tekstu, zasto­
sowane strategie. Tak gruntowna charakterystyka wypowiedzi lub tekstu umoż­
liwia dalszy etap - interpretację, czyli odczytanie przekazywanych idei, które
opiera się na założeniu, że użytkownicy języka podzielają wspólny repertuar
społeczno-kulturowych
przekonań. Rozumiejąc odtwarzają modele mentalne,
które stanowią schematyczne reprezentacje naszych subiektywnych wyobrażeń
o danym zdarzeniu (Van Dijk 2001, s. 26-28). Autor podkreśla, że porozumie­
wanie się to dynamiczny i otwarty proces, z czego tworzone przez interpretatora
modele powinny zdawać sprawę. Tak rozumiane badania dyskursu uzupełnia ana­
liza przebiegu interakcji, odwołująca się do kontekstu sytuacyjnego, społecznego
czy kulturowego. Istotne są dla niej kategorie uczestników - ich społeczne
usytuowanie i związane z nimi światopoglądowe odmiany dyskursu (orders
of discourse). W całym procesie badawczym Van Dijk podkreśla rolę kontekstu
politycznego, społecznego i gospodarczego.

�84

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

B A D A N I E GENEZY I ZMIENNOŚCI DYSKURSÓW

Najsłynniejszym badaczem dyskursów jest Michel Foucault - historyk idei,
którego teoria mieści się w nurcie fenomenologicznym, rozwijającym się na prze­
łomie lat 60-tych i 70-tych, równolegle do kierunku strukturalnego. Akceptując
podstawowe założenia fenomenologii Michel Foucault tworzy fenomenologię
wyższego rzędu. Podczas, gdy klasyczna myśl fenomenologiczna brała w nawias
zewnętrzną rzeczywistość skupiając się na sądach o niej, Foucault otwiera nowy
nawias mieszczący owe sądy. Tym, co dla niego interesujące są warunki ich
wytwarzania stanowiące nową warstwę dociekań - sferę dyskursu. Tym, co j ą
organizuje jest episteme objaśniana w Les Mots et les Choses (1966) jako system
myślenia charakterystyczny dla danej epoki. Można mówić o episteme epok
i dziedzin, odkrywanie ich Foucault nazywał archeologią wiedzy (1977). Archeo­
logia wiedzy pyta: w jaki sposób jednostki dyskursu istnieją, dlaczego się ujaw­
niły, czemu właśnie te a nie inne wypowiedzi (zdarzenia dyskursywne) zaist­
niały, czemu wtedy i tam.
Foucault, prowadząc badania nad dyskursami wykluczenia, zwątpił w istnie­
nie jednej zasady organizującej, jaką była episteme i zaproponował termin regu­
larność rozproszenia odnoszący się do zewnętrznych relacji między elemen­
tami, nie organizowanych przez żadną systemową zasadę. Badaczom dyskursu
Foucault zaleca by: nie podążać w kierunku wewnętrznego i zakrytego jądra dys­
kursu, nie dążyć do serca myśli ani znaczenia, które się w nim ujawniają, lecz
wychodząc od samego dyskursu, od jego zjawiania się i jego regularności, iść
w kierunku jego zewnętrznych warunków możliwości, w kierunku tego co prowa­
dzi do przypadkowej serii jego zdarzeń i ustala dla nich granice (Foucault 2002,
s. 38). Jeśli tym co jest źródłem widocznych regularności dyskursu jest jakaś
zewnętrzna siła , to nie można mówić o archeologii wiedzy poszukującej pra­
widłowości wewnątrz wiedzy poprzez zgłębianie kolejnych warstw, ale o genea­
logii, rozumianej jako poszukiwanie splątanych korzeni wiedzy. Genealogia wie­
dzy to sposób formowania się dyskursu, jego rozrzedzanie, przegrupowywanie,
unifikacja. Genealogia wiedzy nie szuka źródła w sensie historycznym, ale po­
chodzenia. Zakłada, że coś może powstać stopniowo z form zupełnie mu obcych,
wobec niego zewnętrznych. Ważny jest moment wyłonienia nowych prawd, idei,
pojęć, wartości, będący zwykle efektem walk i konfliktu, a więc aktem przemo­
cy, pokonania innych pojęć czy interpretacji. Najistotniejszą z sił oddziałujących
z zewnątrz jest władza, jej elementy są wszechobecne i zgodnie z teorią mają
postać nieciągłych okruchów. Historia nieustannie dowodzi, że dyskurs jest nie
tylko czymś, co tłumaczy walki i systemy panowania, lecz również tym, dla czego
i przez co walczymy - jest władzą, która usiłujemy zdobyć (Foucault 2002, s. 8).
1

1

D o s t r z e ż e n i e r o l i z e w n ę t r z n e j siły, k t ó r a o d d z i a ł u j e na dyskurs b y ł o r ó w n i e ż u d z i a ł e m

Ernesto L a c l a u ' a (1998). Laclau opisuje s y t u a c j ę k o n f l i k t u p o m i ę d z y r ó ż n y m i znaczeniami, od­
m a l o w u j ą c j ą j a k o rodzaj w a l k i o ugruntowanie jednej z w y k ł a d n i . P r z y j ę c i e jednej j a k o o b o w i ą ­
zującej odbywa się przy pomocy z e w n ę t r z n e j siły nazywanej przez niego hegemonią.
do sfery p o l i t y k i i w ł a d z y .

N a l e ż y ona

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

85

„Genealogiczny" opis dyskursu powinien dążyć do uchwycenia form wyklucze­
nia, ograniczenia, przystosowania [...]; pokazania jak się kształtują, na jakie
potrzeby odpowiadają, w jaki sposób się zmodyfikowały i przesunęły, z jakiego
przymusu skorzystały i do jakiego stopnia zostały odwrócone (Foucault 2002,
s. 43). Zastosowanie w praktyce wytycznych Foucaulta wymaga ogromnej wie­
dzy historycznej i znajomości warsztatu historyka.

Z A S A D Y INTERPRETACJI DYSKURSU

Pisząc o fenomenologicznym nurcie badań dyskursu należy przywołać kon­
cepcję Paula Ricoeura - filozofa, który w latach 70-tych definiował dyskurs jako
pojęcie przeciwstawne wobec kodu lingwistycznego i uważał, że analiza struk­
turalna, semiotyka, semiologia są odmiennym sposobem namysłu nad językiem
(langue) niż płaszczyzna dyskursu (parole). Uważał, że o ile systemy semiotyczne są zamknięte wobec rzeczywistości zewnętrznej, dyskurs pośredniczy
między umysłami i rzeczami: jeżeli wszelki dyskurs aktualizuje się jako zdarze­
nie, to wszelki dyskurs jest rozumiany jako znaczenie. [...] To, co chcemy rozu­
mieć, nie jest zdarzeniem, tzn. nie jest czymś przemijającym, lecz jest znacze­
niem, czymś trwałym. [...] Dyskurs to zdarzenie plus sens (Ricoeur 1989, s. 85).
Dialog to zdarzenie mówienia i słuchania. Tekst jest odmianą dyskursu, w której
sytuacja dialogiczna zostaje zburzona, gubi się kontekst. Na tekst składają się
zdania i to właśnie zdanie jest podstawową jednostką dyskursu, jest bowiem
połączeniem podmiotu i orzeczenia, które rodzi więź orzekania, konstytutywną
dla dyskursu. Interpretacja tekstu to domyślanie się jego znaczenia. Zdaniem
Ricoeura nie ma reguł trafnego domyślania się, są jedynie metody uprawomoc­
niania domysłów. Autor w pracy Język, tekst, interpretacja wskazuje drogę:
po pierwsze należy skonstruować słowne znaczenie tekstu, ujmując je w sposób
całościowy. Należy przy tym pamiętać, że interpretacja ma charakter pers­
pektywiczny, zawsze jest jednostronna, mimo to nie jest prawdą, że wszystkie
interpretacje są sobie równe, bowiem niektóre są bardziej prawdopodobne. Upra­
womocnienie nie jest weryfikacją, ani falsyfikacją, lecz wyborem najbardziej
prawdopodobnej interpretacji. W sytuacji wyboru stosujemy metodę zbieżnych
poszlak, przy czym zgodnie z zasadą hermeneutyki domysł i uprawomocnienie
są do siebie odniesione kołowo. Sens nie kryje się za tekstem, lecz stoi przed nim.
Sens nie jest czymś ukrytym, lecz czymś odsłoniętym. Przedmiotem rozumienia
jest nie sytuacja w jakiej tekst powstał, lecz jego odniesienia do świata możli­
wego, dzięki nieostensywnej referencji tekstu. Rozumienie nie dotyczy w żadnej
mierze autora i jego sytuacji. Jest ono nakierowane na obraz świata odsłonięty
przez referencję tekstu. Rozumieć tekst to podążać za jego ruchem od sensu do
referencji: od tego co zostało powiedziane, do tego o czym się mówi (Ricoeur
1989, s. 178). Tym, co dyscyplinuje interpretacje jest kontekst. Słowa są bowiem
polisemiczne i kontekst przesiewa ich znaczenia ograniczając ilość możliwych
interpretacji i niejasność dyskursu.

�86

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

O znaczeniu kontekstu w procesie interpretacji pisze literaturoznawca Stanley
Fish: zdania pojawiają się tylko w sytuacjach, a w obrębie tych sytuacji norma­
tywne znaczenie jakiegoś wyrażenia będzie zawsze oczywiste lub przynajmniej
dostępne, chociaż w obrębie innej sytuacji to samo wyrażenie, już nie takie samo,
będzie miało inne normatywne znaczenie, nie mniej oczywiste i dostępne (Fish
2002, s. 64).To co zdaje się być literalnym znaczeniem słów pojawia się w obrę­
bie kontekstu tak głęboko przyjętego, że go sobie nie uświadamiamy. Znaczenia
są zarówno subiektywne, jak i obiektywne: są subiektywne ponieważ stanowią
część partykularnego punktu widzenia, a przez to nie są uniwersalne. Są one
jednak także obiektywne, ponieważ punkt widzenia, dzięki któremu powstają,
jest publiczny i skonwencjonalizowany, nie zaś indywidualny i unikalny. Twier­
dzenie odrzućmy wszelkie interpretacje wróćmy do tekstu jest obłudne i nie­
możliwe do realizacji, jest interpretacją w innym przebraniu. Może zaistnieć wiele
możliwych interpretacji, jednak nie nieskończenie wiele. Anything goes jest
limitowane, tyle że nie przez dzieło (tekst), ale przez kontekst. Pewne interpre­
tacje są wykluczone jako nieuprawomocnione, ale źródłem wykluczeń także nie
jest tekst. Odkrycie „tego o co naprawdę chodzi" jest zawsze tym, co się sobie
rości, kiedykolwiek proponuje się jakąś nową interpretację, jednakże roszczenie
to ma sens jedynie w relacji do wcześniejszego ustalenia. Oznacza to, że prze­
strzeń, w której pracuje krytyk, została wyznaczona dlań przez jego poprzedni­
ków, aczkolwiek jest on zobowiązany do zwalczania ich przez konwencje instytu­
cjonalne (s. 96-7). Niczyje indywidualne akty interpretacji nie należą wyłącznie
do tego kogoś, ale są mu dane ze względu na jego pozycję w społecznie zorgani­
zowanym środowisku, a stąd zawsze podzielane i publiczne (s. 95). Interpretacja
nie jest sztuką objaśniania (constuing), lecz konstruowania (constructing) (s. 86).
Wszystkie modele interpretacyjne są tworzone, a nie odkrywane, tworzone są
poprzez strategie interpretacyjne, które wprawiamy w ruch. Nie popycha to jed­
nak wcale w stronę subiektywizmu, ponieważ środki do ich tworzenia mają cha­
rakter społeczny i skonwencjonalizowany (s. 91). Nowa strategia interpretacyjna
zawsze toruje sobie drogę w pewnym związku opozycji do strategii starej (s. 112).
W efekcie nowa interpretacja musi nie tylko rościć sobie powiedzenie prawdy
o jakimś dziele [...] lecz musi także utrzymywać, że wykonuje swa robotę lepiej
(s. 114) od poprzedniej. Rozważania o możliwych do przyjęcia interpretacjach,
lepiej uprawomocnionych, środowiskowo przyjętych i przez to zobiektywizowa­
nych prowadzą Fisha do ogólnego wniosku, że relatywizm jest stanowiskiem,
którego istnienie może cieszyć, ale którego nie można zajmować. Nikt nie może
być relatywistą, ponieważ nikt nie może zdobyć się na dystans wobec swoich
własnych przekonań i założeń (s. 77). Nie można być sceptykiem, [...] ponieważ
nie można zdystansować się od własnych przekonań i założeń tak, aby w rezul­
tacie stały się one dla nas nie bardziej autorytatywne niż przekonania i założe­
nia posiadane przez innych lub te, które sami kiedyś żywiliśmy. Konkluzja jest
tautologiczna, acz nieunikniona: wierzy się w to w co się wierzy i czyni się to bez
zastrzeżeń [...]. Nie tylko wierzy się w to w co się wierzy, ale i naucza się tego
w co się wierzy (s. 127).

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

87

DYSKURS

POLITYCZNY

Specyficznym rodzajem dyskursu, szczególnie interesującym dla nauk społecz­
nych, jest dyskurs polityczny. Często służy on manipulacji, kreowaniu pożądanej
rzeczywistości. Metody, sposoby, strategie propagandy i innych politycznych
sposobów użycia języka zostały szeroko opisane przez językoznawców i socjo­
logów (Paine 1968 ; Język.. Л979; Stern 1980 ; Reboul 1980 ; Bralczyk 1986;
Głowiński 1991; Kamińska-Szmaj 1994 i innych).
W tym nurcie mieszczą się także badania Marii Frankowskiej (1994), analizu­
jącej metafory używane w dyskursie politycznym. Omawia ona porównania poli­
tyki do: teatru (poprzez użycie w tekstach prasowych i TVP słów takich jak: scena,
kurtyna, aktorzy, teatr); gry (przegrana walka, przedwyborcza gra, wskaźniki,
„bierze pulę", ma „asy", atuty, stawka, karty, poker, szachownica, pionki i figury,
pat, roszada, loteria); sportu (wyścig, cios poniżej pasa, boksowanie się, ring,
czarny koń, koń ze stajni X, przebijać piłeczkę); wojny (manewr, taktyka, uzbroje­
nie, ofensywa). Autorka rozważa też porównania państwa do: okrętu (ster, dryfo­
wanie, tonięcie); auta (kolizja, zderzenie); budowli. Jest to studium porządkujące
terminy funkcjonujące w języku polityki, nie podejmujące próby interpretacji.
Kontynuacją rozważań dotyczących dyskursu politycznego w latach 90, jest
książka Rytualny chaos. Jej autorzy dokonują fundamentalnego rozróżnienia
i doprecyzowania dziedzin badania dyskursów związanych ze sferą polityki.
Według ich taksonomii dyskurs publiczny to wszelkie przekazy dostępne publicz­
nie (Rytualny... 1997, s. 11). Dyskursem polityki jest ta część dyskursu pub­
licznego, która obejmuje wypowiedzi polityków w ramach ról przypisanych im
w obrębie instytucji politycznych (s. 15). Natomiast przez dyskurs polityczny
rozumieją, dyskurs elit symbolicznych na tematy polityczne (s. 18) przy czym elita
symboliczna - według Pierre'a Bourdieu - to ludzie sprawujący kontrolę nad
publicznie dostępną wiedzą, określają hierarchię spraw i wartości. Wreszcie dys­
kurs o polityce na który składają się potoczne rozmowy o polityce. Ten właśnie
rodzaj dyskursu interesuje mnie najbardziej, podczas gdy większość badaczy spo­
łecznych skupia się na badaniu dyskursu politycznego lub dyskurs polityki.
W Rytualnym chaosie pojęcie dyskurs definiowane jest jako całokształt prze­
kazów znajdujących się w społecznym obiegu (s. 10). Analiza tych przekazów
polega na opisaniu zastosowanych przez użytkowników strategii i rodzajów
argumentacji, stylów językowych. Autorzy zalecają zdiagnozowanie retoryki
(strachu, wstydu, winy) i określenie modelu (wielogłosowy, binarny). Proponują
nazwanie przyjętych perspektyw (światłego obywatela, rzecznika, pośrednika)
i zastosowanych sposobów opanowywania sytuacji konfliktowej. Wymienione
2

2

3

4

Robert Paine (1968) zaleca, by b a d a j ą c j ę z y k p o l i t y k i t r a k t o w a ć go j a k o rodzaj d z i a ł a n i a

s p o ł e c z n e g o saying

is doing, j a k o rodzaj instrumentu w walce o elektorat i kontrolowanie nastro­

j ó w społecznych.
3

Stern (1980) pisze o m a n i p u l a c j i za p o m o c ą stosowania tzw. cliche

rozumianego j a k o

uproszczenie, fałszujące faktyczny stan rzeczy
4

Reboul (1980) charakteryzuje takie środki j ę z y k o w e j a k h a s ł o , czy slogan.

�88

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

powyżej taktyki dyskursywne są kontynuacją opisanych we wcześniejszej książ­
ce pod redakcją Dunin, Czyżewskiego i Piotrowskiego technik sepizacji czyli
unieważniania, przemilczania i nie pamiętania. Samo słowo pochodzi od skrótu
SEP streszczającego anglojęzyczne określenie somebody else 's problem (Cudze...
1991). Obie książki proponują retoryczną analizę dyskursu publicznego.
W tym nurcie mieści się także teoria analizy argumentatywnej (Argumentative
Discourse Analisys ), opierająca się na foucaultowskim założeniu, że tym, co
kształtuje episteme jest zewnętrzna siła - władza, która kontroluje i kształtuje
dyskurs. Nie jest to jednak oddziaływanie jednokierunkowe płynące z jednego
punktu, ale wieloogniskowe z centrum usytuowanym tam gdzie napotyka na
opór. W efekcie często mamy walkę dyskursów wewnątrz episteme. Koncepcję
Maartena Hajera (1995) podkreśla pluralizm dyskursów, kształtujących się
i zmieniających w czasie nieustannych starć. Tym, co decyduje o przewadze
którejś ze stron jest wygrana w walce, która toczy się na argumenty. Ten punkt
widzenia pozwala badaczowi lepiej powiązać dyskurs z konkretną opcją poli­
tyczną czy partykularnym interesem. Pojęcie speech situation odnosi się właśnie
do takiego partykularnego punktu widzenia. Polityczny kontekst określa argu­
menty możliwe do użycia, rodzaj zbiorowej pamięci i historycznych odniesień.
Dyskurs wciąż zmienia się, kształtuje poprzez wprowadzanie nowych argumen­
tów i usuwanie poprzednich. Ta perspektywa podkreśla rolę, jaką w kształto­
waniu dyskursu odgrywają świadome jednostki. Dana grupa ludzi, osadzonych
w określonej speech situation, generuje story line - rodzaj narracji o rzeczywi­
stości społecznej, gospodarczej, politycznej dostarczający jednostce zestawu
symbolicznych odniesień, które organizują jej wiedzę potoczną i umożliwiją
rozumienie rzeczywistości widzianej z określonej perspektywy. Story line po­
rządkuje dyskurs. Składają się na nią idee i pojęcia połączone systemowo. Każdy
nowy element automatycznie odnosi do całości, więcej, znaczenia nowych pojęć
będą określane w odniesieniu do niej. Główne założenia story line są chronione.
Walka pomiędzy różnymi interpretacjami rzeczywistości społecznej to walka
między story line. To one organizują argumentację, przy czym często konkuren­
cyjne story lines mają wiele wspólnego, choć budowane sana zasadzie antytezy
przeciwników. Tak powstają między innymi tożsamości polityczne ugrupowań
i partii. Tego rodzaju tożsamość jest budowana dyskursywnie i zmienna histo­
rycznie, kształtuje się poprzez walkę konkurencyjnych story Unes, z których
najbardziej wpływowa zostaje uznawana przez elity polityczne. Omawiane
stanowisko, z jego koncepcją ścierania się story Unes i dynamicznym kształto­
waniem dyskursu wydaje się być ujęciem unowocześniającym teorię Foucaulta
i wyposażającym j ą w narzędzia pojęciowe umożliwiające opis współczesnego
dyskursu politycznego. Jest ono szczególnie pomocne w analizowaniu wypowie5

5

O teorii Argumentative

Discourse

Analisys

d o w i e d z i a ł a m s i ę z n i e p u b l i k o w a n y c h fragmen­

t ó w pracy Richarda Szostaka z 2003 r. Zawarte w jego t e k ś c i e p o j ę c i a takie j a k speech

situation

czy story line s ą bardzo przydatne dla badacza dyskursu politycznego lub dyskursu o p o l i t y c e .
D z i ę k u j ę za u d o s t ę p n i e n i e ich przed o p u b l i k o w a n i e m k s i ą ż k i .

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

89

dzi o sferze polityki, wyraźnie ukształtowane w różne opcje przez story lines
jakie poszczególne partie generują na użytek swoich wyborców.
Inną propozycją, bliższą etnografowi, jest krytyczna analiza dyskursu CD A
(Critical Discourse Analisys) scharakteryzowana w książce Chrisa Barkera
i Dariusza Galasińskiego (2003). Jest to metoda analizy i interpretacji badanych
wypowiedzi. Dyskurs dotyczący problemu etniczności (Galasiński) podobnie jak
płci (Barker) jest rozważany w kontekście historycznym. Ukazane są różne opcje
jakie ścierają się wewnątrz, kształtując się wzajemnie. Opisane są funkcje kultu­
rowe i społeczne oraz ideologiczny aspekt dyskursu. Zalecana jest analiza intertekstualna, dostrzegająca wzajemne wpływanie na siebie różnych tekstów kształ­
tujących dyskurs. Krytyczna analiza dotyczy także aspektu lingwistycznego.
Nakazuje charakterystykę słownictwa jakie pojawia się w wypowiedziach, stylu
mówienia, charakterystycznych odmian, omawianych tematów itp. Galasiński
pokazuje zastosowanie CD A do badań dotyczących tożsamości etnicznej, które
prowadził w 1999 we wsi Korzeniec, koło Przemyśla.

ANTROPOLOGICZNE

WYKORZYSTANIE POJĘCIA DYSKURS

Omówione powyżej sposoby analizy dyskursu publicznego uzupełnia antro­
pologiczna praca Piotra Kędziorka (1996), częściowo poświęcona „ludowej"
odmianie dyskursu o polityce. Autor wymienia wątki pojawiające się w nim
takie jak: zła sytuacja ekonomiczna rolnictwa, cechy narodowe Polaków, nie­
korzystne zmiany w obyczajowości i mroczne wizje przyszłości. Opierając się
na materiałach zgromadzonych w latach 1990-1993 w czasie badań prowadzo­
nych we wsiach nad Biebrzą twierdzi, że dla jego rozmówców najważniejszą,
jedynie prawdziwą jest wiedza oparta na doświadczeniu. Owa potoczna wiedza
utwierdza ich w przekonaniu, że ekonomia jest ściśle związana z polityką oraz
że chłopi - rolnicy są upośledzoną warstwą polskiego społeczeństwa. Z tego
nastawienia wynika ich stosunek do państwa: z jednej strony oczekują opieki
i wsparcia (co autor nazywa postawą infantylną), z drugiej postrzegają państwo
jako obce, a nawet wrogie i żywią doń uczucia będące mieszaniną strachu i nie­
nawiści: państwo jawi się (...) jako instytucja obca, nie posiadającą społecznego
zakorzenienia. (...) utożsamiane jest z rządem, partiami politycznymi i biuro­
kracją. Jako takie jest wrogie człowiekowi. Najważniejsze wydaje się jednak
to, że obywatel, zwłaszcza mieszkaniec wsi nie ma, w swoim odczuciu wpływu
na działania władz i urzędników (Kędziorek 1996, s. 120). W efekcie, jak twier­
dzi autor, jego rozmówcy traktują życie jako ciągłą walkę o byt. Życie w za­
grożeniu. Wiąże się to z ich fata listyczną koncepcją człowieka i oceną swobody
wyboru dróg życiowych (s. 122).
Sięgając do antropologicznych rozważań nad dyskursem, trzeba koniecznie
nawiązać do pism Bronisława Malinowskiego, którego spostrzeżenia dotyczące
funkcjonowania języka w kulturze są fundamentalne dla namysłu nad tym
problemem. Niektóre z jego wniosków ważne w latach 30-tych dziś brzmią jak

�90

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

truizmy пр.: język musi być ujmowany w powiązaniu ze wszystkimi innymi aspek­
tami kultury. Języka nie można badać niezależnie od rzeczywistości kulturowej
(Malinowski 1987, s. 20). Kolejne twierdzenia zwracają uwagę na podstawowe
dla dyskursu powiązanie mówienia i działania, wypowiedzi i interakcji zasadniczą
funkcją języka nie jest wyrażanie myśli lub powielanie procesów intelektualnych,
ale raczej odgrywanie aktywnej, pragmatycznej roli w zakresie ludzkich zachowań.
(...) Język sam w sobie jest zjawiskiem kulturowym, pewnym typem zachowań
ludzkich, który nie spełnia jakiejś funkcji uzupełniającej, ale odgrywa sobie tylko
właściwą, unikalną i nie dającą się niczym zastąpić rolę (s. 39). Malinowski,
podobnie jak współcześni badacze dyskursu, podkreśla jego konwencjonalność
pisząc: słowa którymi [tubylcy] posługują się przy opisie aktu spania, jedzenia,
kopania lub zaostrzania kija, oparte są na specyficznej konwencji, której w każdej
kulturze trzeba się nauczyć (s. 39). Dostrzega też kontekstowość dyskursu, twier­
dząc: rzeczywistym faktem lingwistycznym jest tylko pełna wypowiedź w kontekście
określonej sytuacji, (s. 41) (...) jest [ona] zrozumiała dzięki temu, że zawarte w niej
zdania odnoszą się do osobistych minionych doświadczeń, podczas których słowa
były bezpośrednio wtopione w kontekst sytuacji (s. 91). Malinowski wyróżnia
kilka odmian kontekstu, do którego należy odnieść badaną wypowiedź: kontekst
socjologiczny, kontekst rytualny, kontekst dogmatyczny. Uważa za istotny opis
struktury wypowiedzi i sposobu jej wykonania czyli recytacji. Należy podkreślić,
że słowo kontekst jest tu niewystarczające, chodzi o odniesienie słów do całości
wyobrażeń o świecie (i wszechświecie), do tego co antropolog nazywa obrazem
świata: słownictwo stosowane w nich wiąże się ściśle z bardzo złożonym systemem
dogmatów, z założeniami teoretycznymi odnoszącymi się do pierwotnej siły zawar­
tej w słowach, do mitów, niewidocznego współdziałania duchów przodków, a co
ważniejsze do oddziaływania na zasadzie sympatycznego powinowactwa zwierząt,
sił przyrody i przedmiotów (s. 359). Sądzę, że w tym zdaniu zawiera się program
badań nad dyskursem obowiązujący antropologów do dziś.
Przeglądając antropologiczne definicje słowa dyskurs zamieszczone w słow­
nikach i leksykonach z lat 90-ych warto wyróżnić wykładnię J. Hartleya (1995),
która odwołuje się do wielu wcześniej scharakteryzowanych ujęć filozoficznych.
Hartley powtarza za Ricoeurem, że dyskurs łączy w sobie element znaczenia
i zdarzenia. Pisze o społecznym kontekście, który należy brać pod uwagę, przy­
wołuje twierdzenie Foucaulta, że dyskursy są stosunkami władzy. Podobnie jak
Foucault i Laclau pisze o konflikcie i walce o dominację. Dołącza też spostrzeże­
nie, że jakkolwiek dyskursy są dostępne badaczowi poprzez teksty, same w sobie
nie mają natury tekstu, nie sątekstualne (o czym pisał Clifford w 1996).
Bliższa praktyce etnologicznych badań terenowych wydaje mi się słowniko­
wa definicja Nigela Rapporta. Według Rapporta, dyskurs to potocznie praktyko­
wane sposoby mówienia, sytuowane w społecznym otoczeniu (ways of speaking
which are commonly practised and specifically situated in a social environement) (Discourse 2000, s. 117). Dyskurs charakteryzuje regularność, konwencjo­
nalność, sensowność, celowość, a także różnorodność i kontekstowość. Próbując
odnieść swoje rozważania do najbliższego mu ujęcia filozoficznego autor przy-

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

91

wołuje pojęcie „gry językowej" zaproponowane przez Ludwiga Wittgenstema
(1972) oznaczające różne zwyczajowo przyjęte sposoby mówienia (speech-ma­
king) uzupełnione przez zwyczajowe działania. Tym, co łączy pojęcia dyskursu
i gry językowej jest przekonanie o tym, że mowa, czy raczej mówienie jest zako­
rzenione w zachowaniach i relacjach społecznych.
Poczuwając się do bliskości z myślą Wittgensteina, Rapport polemizuje z Foucaultem. Ukazuje anty-humanizm foucaultowskiej wizji dyskursu i podkreśla, że
staje się on rodzajem wszechobejmującej konwencji podporządkowującej sobie
jednostki. Pozbawia je roli podmiotu i usuwa indywidualnego mówcę z analizy.
Obowiązująca konwencja dyskursywna episteme jest powszechna i narzuca się
przemocą, kształtuje umysły i ciała, wyraża się w słowach i zachowaniach. Staje
się nieuświadomionym, bezwarunkowym kodem myślowym i komunikacyjnym
prowadzącym do nieuprawnionych uogólnień i uproszczeń. Tymczasem, jak
z mocą podkreśla Rapport, badacz dyskursu powinien pamiętać, że konwencja
nigdy nie jest w równym stopniu przyswajana i może przybierać bardzo indy­
widualną postać w poszczególnych przypadkach. Nade wszystko zaś powinien
zdawać sobie sprawę, że dyskurs nigdy nie jest jedynie wymianą konwencjo­
nalnych słów i zachowań. Pod powierzchnią konwencjonalnych form wyrazu
kryją się przekonania i wyobrażenia niezwykle indywidualne (George Steiner
nazywa je osobistymi znaczeniami, jakimi wypełniamy pewne formy czy for­
muły). Dyskurs wprawdzie dostarcza form wyrazu, ale to jednostki wypełniają
je treścią. Kiedy przydawane im znaczenia są podobne lub identyczne, to dzieje
się tak na skutek rozmaitych powiązań między jednostkami, a nie na skutek od­
działywania jakiejś przemożnej siły zagarniającej wszystkich i zmuszającej do
myślenia właśnie w ten sposób. Nawiązując do Wittgensteina można powiedzieć,
że choć każdy gracz zna zasady gry, każdy posługuje się nimi inaczej (sprawniej
lub mniej udolnie), każdy trochę inaczej je rozumie, inaczej angażuje się w grę
i inaczej j ą odbiera. Ta różnorodność graczy i ich indywidualnych strategii czyni
grę żywą i interesującą. Gdyby wszyscy wiernie i biernie trwali przy konwencji,
gra straciłaby wszelki urok.
Teoretyczne rozważania Rapporta streszczone w haśle dyskurs, były konklu­
zją jego doświadczeń z badań terenowych, między innymi tych, które prowadził
w końcu lat 80-ych w mieście Mitzpe Ramon (Rapport 1997). Problemem
badawczym były ustne, językowe sposoby zmieniania Mitzpe Ramon w dom
(making into home). Autor zgromadził zbiór wypowiedzi „powitalnych" - słów,
jakie wypowiadali anglojęzyczni mieszkańcy, kiedy wynajął mieszkanie w jednym
z domów wybudowanych przez agencję rządową. Porządkując je wyróżnił kilka­
naście słownych strategii „udomowiania" tego miejsca пр.: związane ze wspól­
notą języka angielskiego, dzieleniem trudów codzienności, zwłaszcza urzędo­
wej. Dostrzegł wiele możliwości uporządkowania tych strategii według różnych
kluczy: upływu czasu, wieku, płci, wykształcenia, statusu osoby mówiącej itp.
6

6

M i t z p e Ramon - z a ł o ż o n e z o s t a ł o w p o ł o w i e 1. 50. na pustyni Negev, przez i z r a e l s k ą a g e n c j ą
r z ą d o w ą . Planowane b y ł o na 6 000 m i e s z k a ń c ó w , w czasie pobytu Rapporta liczyło mniej n i ż 2 000.

�92

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

Zaproponował też typologię przyjmowanych strategii takich jak indywidualistycz­
ne (versus kolektywistyczne), czy afektywne (versus mateřialistyczne). Wielość
możliwych ujęć konwersacyjnego zmieniania przestrzeni objaśnia odnosząc do
terminu Rorty'ego transfiguracja podkreślając, że możliwych ujęć interpretacyj­
nych jest bardzo wiele i tak rozumiana antropologia jest nieustanną i nigdy nie
zakończoną konwersacją różnych sposobów bycia w świecie i oswajania go.
Innym przykładem analizy dyskursu są badania Rapporta (1993) prowadzone
w miasteczku Wanet w Pn.-zach. Anglii we wczesnych latach 80-ych Pojęciem
organizującym interpretację danych jest termin narracja. Narracja to historia,
którą ludzie opowiadają o sobie i swoim świecie, która z przypadkowego strumie­
nia zdarzeń tworzy całość celową i sensowną. Na wzór mitemów Levi-Straussa
Rapport (2000) w narracji, która jest indywidualnym mitem, wyróżnia narthemy i con-themy (convesational themes). Są one konwencjonalne, powtarzal­
ne. Badacz analizując opowieści wyróżnia kolejne tematy (themes), śledzi ich
współwystępowanie, ich zależność od miejsca i czasu w jakim są opowiadane.
W ten sposób próbuje odkryć strategie za pomocą których tworzy się narrację.
W antropologicznych szkicach, które złożyły się na zbiór Writing Culture
pojęcie dyskurs pojawia w liczbie mnogiej. Asad Talal (1986) pisze, że kultury
nie są koherentnymi tekstami czy językami, składają się na nie różne dyskursy
często pozostające w konflikcie. Podobny pluralizm dyskursów widoczny jest
w dziesięć lat późniejszym zbiorze After Writing Culture, gdzie Lisette Josephides
(1997) powołując się na pracę Tsing omawia wielość dyskursów w miasteczku
Meratus na Borneo. Rozróżnia też dyskurs i metadyskurs, gdy mowa o tubylczej
refleksji nad kulturą własnej społeczności (opowieści Umy Adang z Meratus).
James Clifford, jak zwykle przenikliwie, dostrzega zasadniczą różnicę po­
między dyskursem jako dzianiem się a tekstem będącym jego petryfikacją. Tekst,
w przeciwieństwie do dyskursu, może podróżować - pisze - Etnograf zawsze
w końcu wyjeżdża zabierając ze sobą teksty do późniejszej interpretacji. Infor­
macje ukonstytuowane w dyskursywnych, dialogicznych okolicznościach
są
przyswajane tylko w formie stekstualizowanej (Clifford 2000, s. 48). Clifford
wymienia monografie etnograficzne próbujące uratować indywidualność, dyna­
mikę i kontekstowość rozmowy prowadzonej w terenie. Zalicza do nich Paula
Rabinowa Reflections on Fieldwork in Morocco (1977); Jeanne Favret-Saady,
Deadly Words (1980). Przytacza też kilka innych, które jak książka Marjorie
Shostak Nisa: The Lije and Words of alKung Woman (1981) są przykładami
pisania etnografii w formie dialogu z jednym z tybylców - postacią konkretną,
zindywidualizowaną, acz w domyśle reprezentującą cechy charakterystyczne
dla badanej społeczności. Clifford uważa, że jakkolwiek autorzy tych prac sta­
rają się w ten sposób podkreślać partnerską relację badacz - tubylec w procesie
tworzenia monografii, to jest to kolejna forma ustanawiania autorytetu etno­
graficznego: dyskursywna lub dialogiczna.
Do kategorii monografii dyskursywnych można bez wątpienia zaliczyć pracę
Perle M0hl, opisującą wiejską społeczność - mieszkańców La Brumaire - wsi
położonej w centralnej Francji w regionie Le Berry. Autorka prowadziła tam

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

DYSKURS

93

badania w latach 1990-1993. Wiejską społeczność określa słowami „palpable"
unit (M0hl 1997, s. 36). Wieśniacy z La Brumaire interesują ją jako grupa ludzi
mówiących o wspólnych sprawach. Zarówno tematy jak i same opowieści są
tym, co ich jednoczy i czyni z nich społeczność. Jest to społeczność dyskursu.
Na nim autorka się skupia, gromadząc i prezentując opowieści, opowiadających,
techniki i strategie retoryczne takie jak przemilczanie, kłamstwo, ironia, mówie­
nie nie wprost i inne. Przygląda się różnym wersjom narracji, widzi ich zmien­
ność w zależności od okoliczności. Jednakże interesuje ją nie tylko organizacja
dyskursu, ważne są także jego społeczne funkcje: w jaki sposób spaja i hierarchizuje społeczność, jak wyznacza każdemu jego miejsce, jak kreuje tożsamości,
jak wytycza granicę „swój" - „obcy" i dostarcza narzędzi do błyskawicznej iden­
tyfikacji jednych i drugich.
M0hl twierdzi, że sfera dyskursu jest autonomiczną i nie powinna być redu­
kowana do innych sfer społecznej aktywności. Wiele aspektów życia społeczne­
go może być dostrzeżonych tylko poprzez dyskurs, a niektóre z nich istnieją
tylko w tej sferze. Działania, choć wydarzają się częściowo poza dyskursem,
dopiero w nim zyskują znaczenie i w tej części, w której uznano je za znaczące,
zostają włączone w przekaz, a więc i w życie społeczne. Wydarzenie, które nie
zyskało znaczenia w lokalnym dyskursie wypada poza krąg zjawisk ważnych,
a wręcz po prostu zjawisk zaistniałych - rzeczywistych. There is no community,
no social, outside discourse - pisze M0hl - Discourse in the broad sense of the
term not only reflect society, it creates and encompasses society; it is society.
(1997, s. 26-7). Stosując kategorię, która każdemu czytelnikowi kojarzy się
z Foucault autorka Village voices zastrzega, że interesuje ją dyskurs zindywidu­
alizowany, którego uczestnicy zachowują swoją tożsamość, a opowieści swoją
specyfikę. Oczywiście i ona typizuje narracje i retoryczne strategie, ale czyni to
na poziomie lokalnej społeczności w określonym, dość krótkim czasie, przez co
udaje jej się uratować barwność różnorodności i zmienności lokalnego dyskursu.
Podobnie bliska etnograficznemu doświadczeniu jest Kirsten Hastrup. Używa
ona rozważanej tu kategorii w rozumieniu znacznie szerszym, pisząc o the
Icelander's discourse upon their world (s. 55). Tak usytuowany w zdaniu
termin dyskurs staje się pojęciem bardzo szerokim, związanym z równie nie­
ostrym określeniem obraz świata. Dyskurs Islandczyków jest zatem wielogło­
sową, rozciągniętą w czasie i przestrzeni, zróżnicowaną i zmienną opowieścią,
w której ujawnia się ich obraz świata.

O ZASTOSOWANIU KATEGORII DYSKURS
DO A N A L I Z Y I INTERPRETACJI L O K A L N Y C H R O Z M Ó W O POLITYCE

Kończąc ten przegląd różnych sposobów rozumienia i stosowania pojęcia
dyskurs warto zastanowić się, które z nich mogą dostarczyć narzędzi ułatwiają­
cych zmierzenie się z problemem wiejskich rozmów o polityce, będącym moim
aktualnym tematem badawczym.

�94

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

Sądzę, że ze względu na rozmach punktem wyjścia powinien być Malinowski
i jego sugestia powtórzona z mocą przez Hastrup, że dla etnologa najbardziej
interesujące są dociekania dotyczące obrazu świata, jaki ujawnia się w dys­
kursie. Odtworzenie modelu wyobrażeń dotyczących władzy byłoby najbardziej
pożądanym celem, choć najtrudniejszym w realizacji. Oczywiście, owe modele
nie mogą rościć sobie pretensji do wyłączności i ostateczności, a jednak po­
winny być - jak zalecał Ricoeur - na tyle uprawomocnione, żeby były przeko­
nywujące dla czytelnika.
Nie sposób jednak odpowiedzieć na pytanie o obraz świata poprzestając na
lingwistycznej czy socjologicznej analizie zapisów rozmów. Konieczne jest
zatem uwzględnienie kontekstu, w jakim powstają. Jak pisał Fish, to właśnie
kontekst pozwala nam zrozumieć słowa. Interpretowanie rozmów trzeba więc
zacząć od opisania kontekstu sytuacyjnego, po to, by potem nakreślić szer­
szy kontekst gospodarczo-polityczno-kulturowo-społeczny, w którym tkwią
korzenie wypowiadanych słów i ubranych w nie przekonań, o czym był prze­
konany Foucault.
Scharakteryzowawszy grunt, na jakim wyrosły zdarzenia dyskursywne należy
przejść do opisu ich samych. Pierwszym krokiem analizy, zgodnie z sugestią
Rapporta, powinno być wyłonienie powtarzających się tematów rozmów, dostrze­
żenie ich naturalnego następstwa i regularności współwystępowania. Potem,
za radą Van Dijka, należy wyłowić często powtarzane wyrażenia i sformułowa­
nia, przyjrzeć się sytuacji, w jakiej padają i próbować ustalić ich znaczenie.
Szczególną uwagę należy zwrócić na pojawiające się w rozmowach metafory,
które - jak twierdził Lakoff - mogą stanowić syntetyczne ujęcie szerszego obra­
zu „zwiniętego" w metaforę. Rozwinięcie go może być niezwykle pomocne
w dziele odtwarzania obrazu świata, jak to pokazała Emiko Ohnuki-Thierney
(1991) na przykładzie metafory małpy, streszczającej wyobrażenia Japończyków
o własnej tożsamości.
W rozmowach o polityce, w większości silnie skonwencjonalizowanych,
widać znaczne różnice pomiędzy rozmówcami o odmiennej opcji politycznej.
Konieczne jest zatem scharakteryzowanie odmiennych story lines - jak je na­
zywał Szostak - typowych dla nich argumentów, a także epitetów, opinii i ostro
wyrażanych sądów wartościujących.
Analizę tekstów powinna uzupełniać refleksja nad społeczną funkcją dyskur­
su. Jak widać to w pracy M0hl, dyskurs może łączyć i dzielić, jest sposobem
rozpoznawania swoich i obcych. Tożsamości budowane są wewnątrz dyskursu,
zatem społeczne znaczenie dyskursu jest nie do przecenienia. Warto pamiętać,
że lokalne rozmowy o polityce są także po prostu sposobem spędzenia czasu
poprzez przerzucanie się powszechnie przyjętymi formułami słownymi, są za­
tem rodzajem współbycia, o którego roli w kulturze pisał Ong (1992).
Tak przeprowadzona analiza zapisów rozmów powinna doprowadzić do odpo­
wiedzi na kluczowe dla antropologii pytanie - dlaczego? Dlaczego ludzie formu­
łują takie właśnie wypowiedzi? Czemu w opisanym kontekście padają właśnie
takie zdania? Czemu tak połączone? Jaki obraz władzy się nich ujawnia?

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

95

DYSKURS

LITERATURA CYTOWANA
Asad

T a 1 a 1 1986, The Concept o f Cultural Translation in B r i t i s h Social A n t h r o p o l o g y , [ w : ]
Writing

Culture.

The Poetics

and Politics

in Ethnography,

J. C l i f f o r d , G. Marcus (red.),

Berkeley, s. 141-164.
Barker

Ch., G a l a s i ń s k i D . 2003, Cultural

on Language
Barth

R. 1968, Systems

of semiology,

1999, S/Z [ w : ] Mitologie,

-

2000, Mitologie,

Bralczyk

J. 1986, O języku

Clifford

w Polsce,

Discourse

Dialogue

N e w York.

in General

propagandy

Linguistics,

politycznej

Coral Gables, Fla.

w latach

O ważności

z kulturą,

70., K r a k ó w .

tego co nieważne.

Analiza

dyskursu

pu­

Warszawa.

F. 1991, Kurs językoznawstwa

2000,

A

M . C z y ż e w s k i , K . D u n i n , A . Piotrowski (red.), Warszawa.

J. 2000, Kłopoty

Saussure

Analysis.

t. 1, Warszawa.

1991, Cudze problemy

blicznego

and Discourse

Warszawa.

E. 1971, Problems

Cudze problemy...

Studies

London.

-

Benveniste

De

and Identity,

Discourse,

ogólnego,

[ w : ] Social

Warszawa.

and Cultural

Anthropology

The Key

Concepts,

N . Rapport, J. O v e r i n g (red.), L o n d o n , N e w York, s. 117-126.
Duszak

A . 1998, Tekst, dyskurs,

Dyskurs

komunikacja

1996, Dyskurs, [ w : ] Słownik

między kulturowa,

pojęć filozoficznych,

Warszawa.

W. K r a j e w s k i (red.), Warszawa,

s. 38.
Eco

U . 1996, Semiología

Favret-Saada
Fish

życia codziennego,

J. 1980, Deadly

S. 2002, Interpretacja,

Words,

retoryka,

F o u с a u 11 M . 1977, Archeologia

1966, Les Mots et Les Choses,

-

2002, Porządek

Frankowska

dyskursu,

polityka,

wiedzy,

-

Warszawa.
Cambridge.
Kraków.

Warszawa.

Paris.

Gdańsk.

M . 1994, Frazeologia i metaforyka w tekstach p o l i t y c z n y c h lat

[ w : ] Język a kultura,

t. 11: Język polityki

a współczesna

kultura polityczna.

1989-1993,

J. A n u s i e w i c z ,

B . S i c i ń s k i (red.), W r o c ł a w , s. 2 1 - 4 7 .
G eertz

C. 1973, Interpretation

Głowiński

of Cultures,

J. 1991, Nowomowa

G r a b i a s S. 1994, Język w zachowaniach
Grzegorczyk

R.

teoretyczne,
Gumperz

Lublin.
Problemy

J. B a r t m i ń s k i , B . Boniecka (red.), L u b l i n , s. 3 7 - 4 3 .

J. J. 1982, Discourse
J.

Warszawa.

społecznych,

1998, G ł o s w dyskusji o p o j ę c i u tekstu i dyskursu, [ w : ] Tekst.

H a j e r M . 1995, The Politics
Hartley

N e w York.

po polsku,

Strategies,

Cambridge.

of Environmental

Discourse,

1995, Discourse, [ w : ] Key Concepts

Oxford.

in Communicational

and Cultural

Studies,

T. O ' S u l l i v a n , J. Hartley, D . Saunders, M . Montgomery, J. Fiske (red.), L o n d o n , N e w Y o r k ,
s. 9 2 - 9 4 .
Hastrup

K . 1999, Passage

to Anthropology.

Between experience

and theory, London, N e w York.

H y m e s D . 1980, Socjolingwistyka i e t n o g r a f í a m ó w i e n i a , [ w : ] Język i społeczeństwo,

M . Gło­

w i ń s k i (red.), Warszawa, s. 4 1 - 8 2 .
Język propagandy
Josep hides

S. Amsterdamski, A . J a w ł o w s k a , T. K o w a l i k (red.), Warszawa 1979.
L . 1997, Presenting the anthropologist's predicament, [ w : ] After

re. Epistemology

and Praxis

in Contemporary

Anthropology,

Writing

Cultu­

A . James, J. Hockey, A . D o -

vson (red.), L o n d o n , N e w Y o r k , s. 17-32.
Kamińska-Szmaj
w prasie
Kędziorek

1919-1923,
P.

1994, Judzi,

zochydza,

ze czci odziera.

Język propagandy

1996, C h ł o p s k i e z r z ę d z e n i e , Polska

Sztuka

Ludowa

s. 114-123.
Kurcz

politycznej

Wrocław.

I . 1987, Język a reprezentacja

świata

w umyśle,

Warszawa.

- Konteksty,

nr

1-2,

�96

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN

Labocha

J. 1996, Tekst, w y p o w i e d ź , dyskurs, [ w : ] Styl a tekst, A . Gajda, M . B a l o w s k i (red.),

Opole, s. 4 9 - 5 3 .
Lackoff

G., J o h n s o o n

H . 1988, Metafory

L а с 1 a u E. 1998, Dyskurs, [ w : ] Przewodnik

w naszym życiu,

po współczesnej

Warszawa.

filozofii

politycznej,

R.E. Goodin,

Ph. Pettit (red.), Warszaw, s. 555-562.
Lévi-Strauss
Malinowski

С. 1970, Antropologia

strukturalna,

Warszawa.

B . 1987, J ę z y k m a g i i i ogrodnictwa, [ w : ] t e g o ż , Ogrody koralowe

i ich

magia,

t. I I , Warszawa, s. 2 7 - 1 3 0 , 343-398.
M0hl

P. 1997, Village voices.
tral France,

Ohnuki

Coexistence

and Comminication

in a Rural

Community

in Cen­

Copenhagen.

Thierney

E. 1991, Embedding and Transforming Polytrope: The M o n k e y as Self

i n Japanese Culture, [ w : ] Beyound

Metaphor.

The Theory of the Tropes, J. Fernandez (red.),

Stanford, s. 159-189.
O n g W . J. 1992, Oralność
Paine

i piśmienność,

Lublin.

R. 1968, Gossip and transaction, MAN, v o l . 3, s. 305-309.

Rapport
-

N . 1993, Diverse

World-Views

in an English

Village,

Edinbourgh.

1997, E d i f y i n g anthropology. Culture as conversation; representation as
[ w : ] After

writing

culture.

Epistemology

and Praxis

in Contemporary

conversation,
Anthropology,

A . James, J. Hockey, A . Dovson (red.), L o n d o n , N e w Y o r k , s. 177-193.
-

2000, The narrative as f i e l d w o r k technique, [ w : ] Constructing

the field,

Vered A m i t

(red.), L o n d o n , N e w York, s. 7 0 - 9 5 .
Reboul

O. 1980, K i e d y s ł o w o jest bronią, [ w : ] Język

i społeczeństwo,

M . G ł o w i ń s k i (red.),

Warszawa, s. 2 9 9 - 3 3 7 .
R i с o e u г P. 1989, J ę z y k , tekst, interpretacja,

Warszawa.

Rytualny

dyskursu politycznego,

chaos...

1997, Rytualny

chaos. Studium

M . C z y ż e w s k i , S. K o w a l ­

ski, A . P i o t r o w s k i (red.), K r a k ó w .
Stern

J. P. 1980, Manipulacja za p o ś r e d n i c t w e m cliche, [ w : ] Język

i społeczeństwo,

Warszawa,

s. 2 8 2 - 2 9 8 .
Szostak

R. 2003, Europaisation

of Polish

National

Identity, Cambridge (tekst niepublikowany;

a r c h i w u m prywatne prof, dr hab. Z o f i i Sokolewicz).
Van

D i j к Т. 2 0 0 1 , Badania dyskursu, [ w : ] Dyskurs jako struktura

Wittgenstein

L . 1972, Dociekania

filozoficzne,

i proces, Warszawa, s. 9-44.

Warszawa.

ANNA MALEWSKA-SZAŁYGIN
T R A D I T I O N OF T H E U S A G E OF T H E N O T I O N
OF DISCOURSE
A N D ITS U S E F U L N E S S I N T H E S T U D I E S
I N A N T H R O P O L O G Y OF T H E P R E S E N T T I M E
Summary
The tradition o f die studies o f discourse derives from the famous de Saussure's d i s t i n c t i o n
discerning t w o levels o f linguistic description: langue
o f signs and parole

where language is treated as a system

i n w h i c h language is the subject o f study as the speech-act,

performance,

the socio-cultural event.
The concept o f discourse has defined the subject o f interest for linguists (e.g. B a r t h ) , philoso­
phers (e.g. Ricoeur), historians (Foucault) and sociologists (e.g. H y m e s ) . I n ethnology the first
attempts to study speech-acts (parole) reach back as far as B r o n i s ł a w M a l i n o w s k i w h o was inter­
ested i n the cultural function o f incantations as w e l l as the problem o f constructing social rela­
tionships through speech-making.

�TRADYCJA STOSOWANIA POJĘCIA

97

DYSKURS

C u r r e n t l y the most popular meaning o f the concept o f discourse applied i n ethnology is that
suggested b y Rapport w h o defines it as ways of speaking
specifically

situated

in a social

environment

which are commonly

practiced

supplemented b y the statement o f M o h l p o i n t i n g out the social functions o f discourse:
in the broad sense of the term, not only reflects society, it creates and encompasses
is no society,

no social

outside discourse

and

(2000, p. 117). This dictionary definition can be
discourse

society.

There

(1997, pp. 2 6 - 2 7 ) .

The local discourse on politics, w h i c h is m y research subject, consists o f everyday conversa­
tions about authority and persons i n power. A c c o r d i n g to the assumptions o f discursive analysis,
notions and concepts should be distinguished, those around w h i c h conversations are organized as
w e l l as typical terms, phrases and frequently used comparisons. Strategies and lines o f reasoning
should be described. A s the next step particular terms, phrases and expressions should be related
to the historical, p o l i t i c a l economic and socio-cultural context w i t h i n w h i c h they function and
w i t h i n w h i c h they have been coined. A s a result o f such analysis the mental model o f authority
w i l l be constructed, the one w h i c h emerges i n the local discourse on politics.
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7648" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7628">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3a0415f65241a8c8e31b869f22fe7cae.pdf</src>
        <authentication>c248ae6d3f60adeb42dd6c2bfe0b04d7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91307">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1746</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91309">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91311">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1616</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91313">
                <text>Globalizacja - proces i próby jego opisu przez nauki o społeczeństwie / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91314">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.57-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91315">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91317">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91320">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91322">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91324">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91331">
                <text>„Etnografia Polska" i . X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Część I I

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Instytut A r c h e o l o g i i i E t n o l o g i i P A N , Warszawa

GLOBALIZACJA - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU
PRZEZ N A U K I O SPOŁECZEŃSTWIE
GLOBALIZACJA: NOWE WYZWANIE DLA N A U K SPOŁECZNYCH

Leszek Kołakowski, w jednym z wywiadów dla tygodnika „Wprost", scharak­
teryzował obecne procesy określane jako globalizacja następująco: Teraz wszyscy
głowimy się nad fenomenem, który polega na występowaniu tak zwanej globaliza­
cji przy jednoczesnej eksplozji nacjonalizmów i ttybalizmów. Wydaje się, ze wska­
zuje to zdroworozsądkową prawdę, iż ludzie poszukują niszy kulturalnej, w której,
czują się u siebie i mają powody obawiać się, że nisze te będą przez tak zwaną
globalizację niszczone. Nacjonalizmy i trybalizmy nie przejawiają tendencji do
zanikania i mogą w każdej chwili prowadzić do wydarzeń podobnych do tych,
które mogliśmy obserwować w byłej Jugosławii [...], że nierówności społeczne
nie mają tendencji do zmniejszania się, ale do zwiększania... Pojawiają się proble­
my demograficzne, które nie wiadomo jak rozwiązać. Występują trudności ekolo­
giczne, wyczerpywanie się zasobów naturalnych, co może powodować konieczność
ograniczania się ludzkości, a choćby byly one bardzo łagodne, odczuwane być
mogą jako nieszczęście. Jednym słowem istnieje wiele okoliczności, które interfe­
ruj ą ze sobą w sposób nieprzewidywalny i co, do których nie możemy być pewni,
że nie mogą stworzyć podstaw nowej formy totalitaryzmu, chociaż bez wszechobejmującej ideologii bolszewickiego typu [...]. Globalizacja oznacza niekoniecz­
nie unifikację mentalną, duchową, kulturalną, ale wrzucenie do jednego kotła
najrozmaitszych sił, których wzajemne oddziaływania są nieprzewidywalne. Ludz­
kie interesy są skłócone z natury rzeczy, a nie z przypadku. Skłócenia te często,
w sposób nieoczekiwany, przybierają formy eksplozywne [...] komunitarianizm,
jak ja go widzę, to po prostu jeden wielki lament. Lament nad tym, że tradycyjne
więzi ludzkie ulegają wielkiemu osłabieniu czy nawet rozpadowi. Lamenty te są
zrozumiałe i usprawiedliwione. Natomiast mylące jest twierdzenie czy sugerowa­
nie, że wiemy albo, że ktokolwiek wie, jak ten proces odwrócić. Mylące jest uda­
wanie, że istnieją jakieś techniki przywracania więzi między ludźmi. Jest to prze­
jaw utopijnej mentalności... Próba instytucjonalizacji braterstwa (Wiek utopii...
1999, s. 19-20). Podniesione przez Leszka Kołakowskiego problemy są w na­
szych czasach przedmiotem intensywnych badań kilku dyscyplin naukowych.

�58

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Globalizacja jest obecnie w naukach społecznych jednym z najczęściej sto­
sowanych określeń. Jest ono swojego rodzaju ideą-kluczem, przy którego pomocy
ludzkość stara się określić, zrozumieć i poznać stan, w jakim znalazła się na
początku trzeciego tysiąclecia. Gorączkowe poszukiwania odpowiedzi na żywio­
łowe procesy zachodzące na naszych oczach w całym świecie przynoszą coraz to
nowe, często sprzeczne ze sobą, ustalenia lub wręcz mityzacje rzeczywistych
zmian . Niekiedy wyodrębnienie w nich tego, co naukowe, a co popularne czy
życzeniowe jest zabiegiem bardzo trudnym do zrealizowania .
Priorytetowe znaczenie ma tu wytyczenie pola badawczego i kryteriów tego,
co określa się mianem globalizacji. Badania globalizacji i jej wpływu na społe­
czeństwa oparte są na czterech paradygmatach: stretching, intensification, interpenetration, infrastructure (A globalizing... 2000, s. 21). Obecnie obejmują
one studia nad gospodarką i biznesem, polityką, systemami społecznymi, kulturą
(językiem, religią, edukacją, wypoczynkiem), psychologią kontaktów między­
ludzkich i międzykulturowych. W tym miejscu ważna jest konstatacja, że globa­
lizacja sięga głęboko do systemów wartości, wierzeń, języka i innych elementów
tożsamości. Inaczej mówiąc, zachodzące w jej obrębie procesy wkraczają głębo­
ko w sferę kultury.
Jak już powiedziałam, na obecnym etapie poznania ustalenia dotyczące glo­
balizacji są „płynne", podlegają nieustannym rewizjom i uściśleniom. Bardzo
zaawansowane prace teoretyczne, analityczne i empiryczne prowadzone są
na gruncie nauk ekonomicznych, w obrębie których narodziło się to pojęcie.
Dobrym tego przykładem są ostatnie przemyślenia Jerzego Żyżyńskiego (2004),
w których podważa on wcześniejsze stanowiska (wyrażane m.in. przez Grzegorza
W. Kołodkę) utrzymujące, iż globalizacja jest procesem wzrostu integracji
handlowej lub wyrównywania poziomów rozwoju gospodarczego, niwelowania
dystansów między krajami (Żyżyński 2004, s.ll). Jeśli już, jak uważa, to jest to
perspektywiczny, długofalowy cel globalizacji.
Równie krytycznie ocenił Żyżyński kategoryzację Banku Światowego, który
- analizując różne aspekty globalizacji - dzieli kraje na dwie kategorie: bardziej
zglobalizowane (MGC) i mniej zglobalizowane (LGC). Podstawą zaliczenia kra­
ju dojednej lub drugiej kategorii jest udział w międzynarodowym podziale pracy
mierzony dynamiką handlu zagranicznego, czyli udział handlu zagranicznego
w PKB (Żyżyński 2004, s. 10). Pogląd ten jest, jego zdaniem, błędny, bowiem
zależności tu występujące są znacznie bardziej skomplikowane. Raczej można
powiedzieć, że to ogólny wzrost gospodarki prowadzi do wzrostu dobrobytu, jak
i wymiany międzynarodowej (tamże, s. 10).
Złożoność problemów prowadzi Żyżyńskiego do konkluzji, iż: Globalizacja
jest [...] przede wszystkim jakościowo nowym procesem, obejmującym zmianę
1

2

1

Symptomatyczne są tytuły publikacji z zakresu globalizacji, w k t ó r y c h powszechne s ą takie
o k r e ś l e n i a j a k : z a g r o ż e n i e , nadzieje, iluzje.
C z ę s t e jest mylenie takich p r o b l e m ó w w s p ó ł c z e s n e g o ś w i a t a , j a k : ekologiczne, demogra­
ficzne, surowcowe, niedoboru w o d y itp. z g l o b a l i z a c j ą , p r o w a d z ą c ą do u w o l n i e n i a r y n k u z wszel­
k i m i tego konsekwencjami ( S z y m a ń s k i 2 0 0 1 , s. 14).
2

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

59

reguł funkcjonowania gospodarki rynkowej w skali globu - w [...] trzech wymia­
rach [tzn. ekonomicznym, społecznym, politycznym - M . D.-R] zarówno uwa­
runkowanym, jak i rodzącym wielorakie skutki (Żyżyński 2004, s. 13). Zgadza
się on z Władysławem Szymańskim, który twierdzi, że globalizacja jest proce­
sem niszczenia barier granicznych dla rynku (Szymański 2001, s. 12); procesem
liberalizacji i integracji funkcjonujących dotąd w pewnym stopniu w odosobnie­
niu rynków towarów, kapitału i siły roboczej w jeden, działający ponad grani­
cami państw, rynek światowy (Szymański 2001, s. 12-14).
Postrzeganie globalizacji jako procesu zmiany reguł funkcjonowania rynku,
wynikającego z technologicznych i organizacyjnych zmian właściwych dla obec­
nego etapu rozwoju ludzkości, prowadzi do wniosku o nieuchronności tego
procesu. Co więcej, dowodzi konieczności zarzucenia dotychczasowych metod
analiz w kategoriach poziomu rozwoju krajów i relacji między tymi poziomami
oraz zastosowania nowych, w których przedmiotem badań będą elementy syste­
mu i relacje między nimi (Żyżyński 2004, s. 14).
Głównymi graczami w procesie globalizacji są - według Szymańskiego - mię­
dzynarodowe korporacje. Stanowią one zarówno odpowiedź na procesy globalizes
cyjne, jak i czynnik sprawczy (Szymański 2001, s. 33). W tym sensie, jak twierdzi
Żyżyński, są niewątpliwie podmiotami tego procesu, decydują o jego historycznej
konieczności. Globalizację musimy zatem z jednej strony rozumieć jako naturalny
i nieuchronny proces internalizacji własności, reguł, procesów i zasad, prowa­
dzący do podporządkowania gospodarek poszczególnych krajów interesom po­
nadnarodowych instytucji, koncernów i grup kapitałowych. Z drugiej jednak strony
tym elementem, którego proces globalizacji dotyczy niestety uprzedmiotowił] ąc
go, jest człowiek. Skutki, jakie dla jednostki ludzkiej wywoła globalizacja, będą
decydowały zatem o jej sukcesie [...] Nie znajdujemy dotychczas jednoznacznej
odpowiedzi, jaki ostatecznie będzie jej wynik (Żyżyński 2004, s. 15). W systemie
demokratycznym człowiek chce być podmiotem dotyczących go procesów. Jed­
nakże uprzedmiotowiony człowiek, nie mający w demokracji sterowanej przez
media i grupy interesu (Żyżyński 2004, s. 16) praktycznie nic do powiedzenia
we własnych, żywotnych kwestiach, może uznać globalizację za przekleństwo.
Stąd wynika konstatacja, iż: Globalizacja [...]jest to raczej koncepcja roz­
woju społeczno-ekonomicznego,
mającego określone założenia polityczne i filo­
zof iczno-ideologiczne, kierowanego przez ponadnarodowe koncerny i między­
narodowe elity instytucji finansowych, odnoszącego się do całego świata w celu
umocnienia porządku kapitalistycznego [...]. Koncerny tworzą swą politykę
globalizacyjną świadomie i celowo [...] (Żyżyński 2004, s. 19), kontrolując takie
sfery jak: ekonomiczna, technologiczna, polityczna, społeczno-kulturowa, regula­
cyjna i demograficzna .
3

3

Globalizacja
połączona
z dogmatycznie
realizowanymi
zasadami
neoliberalnymi
[pod
p r e s j ą m i ę d z y n a r o d o w y c h instytucji finansowych i politycznych - M . D . - P . ] prowadzi
[...] do
powstania,
narastania
i utrwalania dysproporcji,
ekonomicznych
uzależnień
oraz
monopolizacji
rynków przez ponadnarodowe
koncerny ( Ż y ż y ń s k i 2004, s. 24).

�60

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Jak utrzymuje Żyżyński: Firmy wielonarodowe monitorują sily i procesy spo­
łeczne, kulturowe, demograficzne, polityczne, prawne, technologiczne, ekono­
miczne i finansowe. Badają występujące w tych dziedzinach tendencje, tworzą
scenariusze i formułują strategie działania. Do tego wszystkiego stosują najnowsze
zdobycze psychologii społecznej, ekonomii, socjologii i nauk politycznych - w jed­
nym oczywistym celu: ażeby maksymalizować rentowność zaangażowanego ka­
pitału, zwiększać wypłaty dywidend i prowadzić do wzrostu kursu swoich akcji
(Żyżyński 2004, s. 19).
Ewolucja globalizacji, której istotą (celem i efektem) - według Żyżyńskiego
-jest ekspansja zysków finansowych zdaje się zatem zdążać w niebezpiecznym
kierunku nieodwracalnych uzależnień krajów drugiego świata od mechanizmów
wymuszanych przez niekontrolowane instytucje pierwszego świata. Uzależnienia
te przyjmują formę finansowej opresji, która jak zaklęty krąg otacza ludzi, firmy,
instytucje i państwa. Wyjście z tego kręgu może znaleźć jedynie polityka, która
przejmie kontrolę nad procesami zachodzącymi w skali globalnej. Niezbędna jest
wszak zmiana paradygmatu myślenia o gospodarce (Żyżyński 2004, s. 30) .
Określana jest ona mianem nowej kwestii społecznej. Zasadza się natomiast
na skoncentrowaniu uwagi na stopie bezrobocia, poziomie i podziale dochodów
indywidualnych, ubóstwie i przestępczości, a nie - jak dotąd - ortodoksyjnej
koncentracji uwagi polityków gospodarczych na stopie inflacji, stopie procento­
wej, poziomie zadłużenia oraz deficycie finansowym. Konieczna jest tu świado­
mość, iż realizowana w ramach doktryny liberalnej presja na podporządkowanie
gospodarki systemowi finansowemu rodzi złożone skutki. Liberalizację finansów
i deregulacje (tzn. usunięcie ingerencji państwa) trzeba natomiast postrzegać
w wielu wymiarach oraz widzieć ich złożone, negatywne efekty wtórne (takie
jak np. wzrost biedy i nierówności) (Żyżyński 2004, s. 31-32).
Literatura dotycząca globalizacji jest bardzo obszerna i powiększa się, w wy­
niku trwających prac i dyskusji, dosłownie z każdym dniem. W tym opracowa­
niu ograniczę się do scharakteryzowania głównych nurtów poznawczych doty­
czących tego procesu, skupiając się zwłaszcza na procesach globalizacji kultury.
W ostatniej dekadzie nastąpił niezwykły wzrost (w znaczeniu dystansu i roz­
miarów) światowej wymiany dóbr kulturowych, znakomicie widoczny np. w tele­
wizji czy w kinach. Kultura staje się bardzo medialna. Szybki rozwój technologii,
komputeryzacja, internet i inne środki przekazu oraz ich gadżety, rozprzestrze­
niające się w krajach i gospodarstwach domowych całego świata, wpływają
na wzajemne relacje społeczne w poszczególnych państwach, na język, a także
4

4

W tej polityce, j a k twierdzi Ż y ż y ń s k i : Potrzeba

Funduszu

Walutowego

na jest nowa wizja
dwoma światami,
nym

kontroli

w interesie
skutków
regionach,

i międzynarodowego

ładu światowego,
a negatywne

i działające
lokalnych

krajach,

- dla popytu

społecznościach

ustanowione

i wyobcowane

w interesie

społeczności,

ekonomicznych

w której

procesy

nam nie tylko reformy

systemu finansowego,

wąskich

czyli

grup

narodów

i koniunktury

zostaną

instytucje,
kosztem

i krajów.

Stiglitz.

partnerskie

wyłonione
ogółu,

Punktem

w obu obszarach

( Ż y ż y ń s k i 2004, s. 32).

Międzynarodowego

o co apeluje

w świecie

zostaną
wyjścia
świata,

Potrzeb­

stosunki
wzięte
musi być
w

między
pozbawio­
w

karby
analiza

poszczególnych

�61

G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

na cały kompleks warunków historycznych i kulturowych, które podtrzymują
lokalne media swoją produkcją i konsumpcją.
Jedną z dróg, na której te wpływy są badane w kategoriach jakościowych są
wartości handlowe kultury (mierzone w walucie importy kultury). Ich wyniki
pokazują ilościowy wzrost i różnice między krajami w zakresie importu dóbr
kulturalnych wszystkich kategorii (nakładu książek, muzyki, twórczości wizual­
nej, filmów i fotografii, audycji radiowych i telewizyjnych) oraz rynku współza­
wodnictwa technologicznego (np. procentu okablowania lub liczby satelitarnych
łącz telewizyjnych). Ukazują także zależności wpływów kulturowych między
krajami, wynikające z liczby odbiorców telewizyjnych, ich rolę w eliminacji róż­
nic i zbliżeniu wywoływanych wspólnymi, podobnymi napięciami i emocjami,
czego dobrym przykładem są np. wydarzenia sportowe.
W moim odczuciu, szczególnie zaważyły nad kierunkiem badań i toczących
się obecnie dyskusji wydane pod koniec ubiegłego wieku trzy książki, ukazujące
różne spojrzenia na globalizację: 1) Hirsta i Thompsona (Hirst P., Thompson G.,
Globalization in Question: The International Economy and the Possibilities
of Governance (2 edn.) Cambridge 1999, Polity), upatrujących największe
znaczenie w globalizacji ekonomicznej, uważających nadal państwa narodowe
za najbardziej uprawnione i zdolne do rozwijania własnych ekonomii, polityki
gospodarczej i współpracy międzynarodowej bez utraty narodowej autonomii oraz
suwerenności ; 2) G. Mulgana (Mulgan G., Connexity: Responsibility, Freedom,
Business and Power in the New Century, London 1998, Vintage), wyraziciela
entuzjastycznego poglądu na globalizację. Raczej popularyzatora, niż autora po­
lemicznego. Optymisty, który wierzy w to, że znajdziemy adekwatne drogi lub
style życia i praktyki biznesowe radzące sobie z rozwiązywaniem prioryteto­
wych problemów naszych czasów; 3) J. Wisemana (Wiseman J., Global Nation?
Australia and the Politics of Globalisation, Cambridge 1998, Cambridge Univer­
sity Press.), odnoszącego się sceptycznie do opinii poprzedników, ale zgadzają­
cego się z nimi, że reprezentatywne i najważniejsze zmiany z punktu widzenia
całego świata leżą w organizacji niekontrolowanego rynku kapitalistycznego..
W trwającej w ostatnich latach wielkiej naukowej dyskusji na temat globa­
lizacji wystąpiły dwa główne, przeciwstawne podejścia badawcze, określane jako
globalne (globalist, globalists) i tradycyjne, tradycjonalne (traditionalist, tradi­
tionalists). Zróżnicowane stanowiska naukowe mieszczą się w odrębnym nurcie
poznawczym tzw. transformacjonalistycznym (transformationalist).
Globaliści (Globalists) reprezentują pogląd, iż globalizacja jest realnym
i wręcz namacalnym fenomenem, nieuniknioną drogą rozwoju ludzkości. Obec­
nie nastąpiło ważne, odczuwane wszędzie na świecie, przesunięcie w geografii
dominujących stosunków i procesów społecznych. W obręb związków i wpływów
nd

5

6

5

Ich k s i ą ż k a jest bardzo w a ż n a , syntetyzuje b o w i e m to, co nazywamy tradycjonalistycznym
sposobem p o d e j ś c i a , czy stawiania pytań badawczych.
Z całą m o c ą n a l e ż y p o d k r e ś l i ć , iż r ó w n o l e g l e toczy się ona w masowych ś r o d k a c h przekazu,
k t ó r e z racji z a s i ę g u swojego o d d z i a ł y w a n i a r z u t u j ą na o c e n ę p r o c e s ó w globalizacyjnych w y r a ­
ż a n ą przez o g r o m n ą liczbą ich o d b i o r c ó w .
6

�62

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

globalnych są włączone kultury narodowe, gospodarki i uprawiane polityki. Ciąg­
ły wzrost liczby tych powiązań (interconnections) osłabia lokalne i narodowe
zróżnicowanie, autonomie oraz suwerenności, obniża znaczenie granic narodo­
wych. Sprzyja wytwarzaniu bardziej homogenicznej, globalnej kultury i gospo­
darki. Globalistyczny punkt widzenia zakłada wyłonienie się nowej struktury
światowej, której funkcjom podporządkowane zostaną kraje, organizacje i dzia­
łania ludzkie. W tych okolicznościach, w dyskusjach i badaniach naukowych
pojawiają się pytania dotyczące utrwalania narodowych wartości kulturowych
oraz ich popularyzacji, szczególnie w kulturze masowej, w telewizji. W obozie
globalistów możemy zauważyć różnice między spojrzeniem na to, że rozwój
globalnej komunikacji i kultury jest rzeczą dobrą (a good thing) i tymi, co widzą
w niej homogenizację czy imperializm.
Z jednej strony są ci, co myślą o niej pozytywnie - i zgadzają się z tym,
że nowe technologie komunikacyjne kierują nas ku „globalnej wiosce" (a global
village), w której panuje ogólne porozumienie, demokracja oraz tolerancja,
a społeczności są uwolnione od ich psychicznych i geograficznych uwarunko­
wań. Z drugiej strony są pesymiści, skupieni na uwypuklaniu wulgaryzacji i pro­
fanacji zmieniających się struktur, obszarach podlegających zmianom i rosnącej
nierównowadze wynikającej z różnic wzorów kultury, metod rozpowszechniania
informacji i ich wpływów.
a) Optymiści lub pozytywni globaliści (positive globalists) widzą korzyści
z globalizacji, a w jej rezultatach i wpływach światowych - zmianę pożądaną.
W swoich programach i wystąpieniach skupiają się oni na potencjalnym poszerza­
niu stosunków społecznych, udowadnianiu łączonej z globalizacją wyższej jakości
życia, podnoszeniu standardów i zrozumienia między narodami na świecie. Ich
dążeniem jest uczynienie, na drodze globalnej komunikacji, ze wszystkich ludzi
- obywateli świata. Pozytywni globaliści stoją na stanowisku, że wszyscy pono­
szą odpowiedzialność za poziom konsumpcji i rozwój nowych technologii,
zwłaszcza tych, które skutecznie redukują stan zanieczyszczenia środowiska.
Są dwa typy pozytywnych globalistów: jedni koncentrują się na rozwoju
potencjału globalnej wioski, drudzy - liberalni perspektywiści - na demokra­
tycznej naturze wolnego rynku i korzyściach odbiorców z możliwości wielkiego
wyboru dóbr kultury (A globalizing... 2000, s. 55).
Globalna wioska, termin wprowadzony w 1960 r. przez teoretyka kultury ma­
sowej, Marshalla McLuhana, odnosi się do transcendentnej, teoretycznej kon­
strukcji fizycznego miejsca. Ludzkość ma się przekształcić w globalną wioskę
pod wpływem mediów. Nowe technologie komunikacyjne pozwalają instalować
na całym świecie niedrogie sieci połączeń. Techniczne środki komunikowania
rozszerzają zakres doświadczeń i oddziaływania ludzi poza granice określane
zasięgiem naturalnych zdolności nieuzbrojonych zmysłów. Ta funkcja mediów
ma ogromne znaczenie dla realizacji kultury symbolicznej. Koncepcja globalnej
wioski okazała się trwałą i popularną metaforą wyjaśniającą rolę mediów.
W ostatnich latach zaobserwowano jej ożywienie. Związane jest ono z interne­
tem, jego właściwościami w zakresie demokratyzacji społeczeństw.

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

63

W 1995 r. Howard Rheingold opisał możliwości internetu (Rheingold 1995),
przestrzeni wolnej od kontroli państwa, w której elity mogą dyskutować o oby­
watelach, o żywotnych procesach demokracji. Dostrzegł on erozją wolnych
systemów komunikacji, obniżenie poziomu dyskusji w radio i telewizji, ro­
snącą manipulacją nowościami i ocenami przekazywanymi przez rządowych
korespondentów, ogłoszenia, opinią publiczną oraz informacje menadżerskie.
Telewizja, zauważył, stała się rozrywką dla zysku. W przeciwieństwie do niej,
widział internet jako elektroniczne forum opinii obywatelskich. Komputery
umożliwiły wirtualną komunikację a także rozwój wspólnych wartości. In­
ternet wyzwolił aktywne interakcje przełamujące wiele naturalnych systemów
granicznych. Według Rheingolda, pozwoliło to na zwielokrotnienie wypowie­
dzi, czyli na pogłębienie demokracji, na bycie członkiem wspólnoty i uczest­
nikiem demokracji .
Globalni wieśniacy (global villagers), ściślej zwolennicy tego kierunku, upa­
trują w tym zaczątek rozwoju kultury globalnej. Są zdania, iż wraz z internetem,
dzięki dostępowi do bardzo wielu światowych systemów komunikacji, mamy
możliwości ożywienia przestrzeni publicznej i rekonstrukcji pewnych starych
wspólnot społecznych oraz tworzenia nowych.
Wśród liberalnych entuzjastów globalizacji (liberal enthusiasts of globali­
zation) możemy zobaczyć tych, którzy uważają rynek mediów za sam w sobie
demokratyzujący, pokonujący elitaryzm, kierujący się do szerokiej publiczności
odbiorców i jej wolnych wyborów. Inni postrzegają nieograniczany rynek jako
panaceum na to, co kontrolują elity i o czym decyduje rządowa polityka kultural­
no-informacyjna władz oraz BBC. Są tutaj także twórcy mediów korzystający
materialnie na powiększaniu liczby kanałów oraz programów radiowo-telewizyjnych (A globalizing... 2000, s. 55-56).
b) Pesymistyczni globaliści (pessimistic globalists), w przeciwieństwie do
poprzedników, negatywnie odnoszą się do skutków globalizacji, w której efekcie
świat staje się mniej urozmaicony i bardziej homogeniczny. Kładą oni nacisk
na dominację wielkiej ekonomii i interesów politycznych, szczególnie krajów
Ameryki Północnej (USA, Kanada), Europy Zachodniej i Japonii, które są zdolne
oprzeć się wszelkim lokalnym naciskom, wprowadzać zmiany i narzucać je
przez swoje agendy na całym świecie. Postrzegają oni negatywny wpływ tych
dominacji na narodową tożsamość i suwerenność oraz przyczyny nierównych
konsekwencji globalizacji. Krytyczni i pesymistyczni (czy - jak uważają nie­
którzy - realistyczni) interpretatorzy globalizacji kultury widzą często zacho­
dzące procesy jako współczesny kolonializm bazujący na nowych produk­
tach, skupionych wokół elektronicznych środków komunikacji medialnej oraz
7

7

W biuletynach internetowych czytamy o demokratycznych m o ż l i w o ś c i a c h multimedialnej

komunikacji

i wirtualnej w o l n o ś c i . S t o s u j ą one r ó ż n e sposoby p o d k r e ś l e n i a swojej u ż y t e c z n o ś c i

i s ł y s z a l n o ś c i w procesach demokratycznych. P o z w a l a j ą na w i e l e alternatywnych

wypowiedzi

i g ł o s ó w radykalnych. Stosują o k r ę ż n e sposoby - w p o r ó w n a n i u do tych, j a k i c h u ż y w a j ą oficjalne
media - aby z a p r e z e n t o w a ć p r z y k ł a d y na swoich lamach internetowych. Jeśli w ł ą c z y m y internet
zobaczymy w r ę c z e k s p l o z j ę c e n t r ó w takich alternatywnych organizacji.

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

8

dominacji języka angielskiego . Media i korporacje kulturalne stające się zna­
czącym komponentem w światowej ekonomii są ściśle powiązane z grupami
interesów zlokalizowanymi w informatyzacji, komunikacji, rozrywce.
Najbardziej charakterystyczne wśród nich są trzy stanowiska teoretyczno-badawcze: rosnących nierówności, koncentracji własności mediów, imperia­
lizmu kulturowego.
Pierwsze dotyczy rosnących nierówności w dostępie do technologii (twardej
i miękkiej), dzięki której kultura jest przekazywana i dystrybuowana i oparte
jest na twierdzeniu Howarda Rheingolda. Wprawdzie Rheingold utrzymuje, że
szersza komunikacja czyni świat lepszym, to jednak jej współczesny rozwój może
okazać się mniej pozytywny. Koncentracja własności i zastosowań technologii
komunikacyjnych w światowej sieci zachodzi w tym samym czasie, co drama­
tyczny wzrost nierówności ekonomicznych na świecie. Te nierówności są wszę­
dzie i we wszystkich dziedzinach życia. Następuje poszerzanie obszaru i zakresu
oferty urządzeń informatycznych oraz ich otoczenia - tzw. bogatych informacji
(the information rich) zjednej strony, z drugiej zaś tzw. biednych informacji (the
information poor), którym brakuje łącz, technologii komunikacyjnych i dostępu
do informacji (A globalizing... 2000, s. 57). Możemy obserwować je także we
własnych gospodarstwach domowych na przykładach liczby i jakości posia­
danych aparatów (przekaźników i odbiorników) i ich usytuowania w systemie
międzynarodowych łącz, informacji oraz serwisu.
Drugie podejście kładzie nacisk na obserwowaną koncentrację mediów
w korporacjach , zainteresowanych w światowym rozwoju form lekkich, roz­
rywkowych i działów informacyjnych oraz totalitarnych możliwościach homo­
genizacji kultury na drodze wzrostu krążenia i przenikania ich produktów. Z tego
punktu widzenia krytycznie ocenia się globalizację kultury, silne i rozległe orga­
nizacje kontrolujące dystrybucję mediów, a także zawartość ich oferty .
Jest charakterystyczne, że znaczenie tych korporacji jest daleko większe, niż
określane przez specjalne skale bogactwo, ponieważ ich produkty decydują
o wyborach o znaczeniu symbolicznym i kulturowym. Dlatego od stulecia istnieją
9

10

x

J ę z y k jest g ł ó w n y m , p o t w i e r d z o n y m przez wszelkie dane p o w i e l a n y m w z o r e m , p r z y k ł a ­

dem homogenizacji kultury (Collins 1990, s. 211). Ogromna w i ę k s z o ś ć ś w i a t o w e j w i e d z y nauko­
wej oraz formalnych informacji jest przekazywana w j ę z y k u angielskim, stosowanym t a k ż e j a k o
p o d s t a w o w y j ę z y k w k o m u n i k a c j i m i ę d z y ś w i a t o w y m i organizacjami i instytucjami. Co w i ę c e j ,
jest to drugi j ę z y k dla p o z o s t a ł e j l u d n o ś c i ś w i a t a i dla nieomal czterech ras.
9

C e c h ą c h a r a k t e r y s t y c z n ą ś w i a t o w e j e k o n o m i i jest r o s n ą c y obecnie zysk i wzrost d u ż y c h ,

o szerokim zakresie o d d z i a ł y w a n i a , korporacji

ś w i a t o w y c h ( w t y m ś w i a t o w y c h korporacji

me­

d i ó w ) . Ich p o t e n c j a ł w y k a z u j ą w c i ą ż rankingi i listy n a j w i ę k s z y c h p o t e n t a t ó w . Podobnie, pod­
s t a w ą b i z n e s ó w s ą globalne konglomeracje m e d i ó w .
1 0

Ś w i a t o w y rynek m e d i ó w jest opanowany przez 10 ponadnarodowych korporacji, z k t ó r y c h

w i e l e jest nam znanych - T i m e Warner, Disney, Bertelsman, V i a c o m , Tele-Communications lne,
N e w s Corporation, Sony, Seagram (dawniej Universal), General Electric (dawniej N B C ) ,

and

D u t c h Phillips (dawniej Polygram). M a j ą one w p ł y w y na n i e w y o b r a ż a l n ą s k a l ę . Na t y m polu
charakteryzuje j e wtapianie, ł ą c z e n i e , akwizycje i w s p ó l n e p r z e d s i ę w z i ę c i a (joint

ventures).

Z tego powodu m o ż e m y t w i e r d z i ć , że ich liczba jest teraz w i ę k s z a , niż w c h w i l i pisania tego tekstu.

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

65

państwowe regulacje dotyczące mediów. Jak zauważają badacze, przejęcie przez
korporacje własności różnych typów mediów w konsekwencji zubaża i ogranicza
media. Ze wzrostem płatnych ogłoszeń maksymalnie rośnie ich rola w kształtowa­
niu programu. Programy elitarne z zakresu tzw. kultury wysokiej są eliminowane
na rzecz popularnych i rozrywkowych. Audycje informacyjne, na kilkudziesię­
ciu kanałach w sieci połączeń, podają te same treści dostosowując je w sekcjach
w zależności od liczebności odbiorców. Jest to dalekie od możliwości wyboru
głoszonych przez liberalnych globalistów (A globalizing...2000, s. 57, 60).
Konstatacja, że kultury świata staną się bardziej homogeniczne, którą jako
pierwszy sformułował Herbert Schiller (1991) ', jest podstawą do kształtowania
opinii o imperializmie kulturowym (cultural imperialism). Kładą one nacisk na
konsekwencje wynikające z homogenizacji globalnej sieci komunikacyjnej i wzo­
rów kulturowych. W tej perspektywie badawczej kultura globalna jest właściwie
kulturą „Zachodu" (rozwiniętych krajów Europy zachodniej, Kanady, ostatnio
także Japonii i Korei Południowej) oraz USA rozprzestrzeniającą się na świecie
głównie z powodu interesów ekonomicznych tych krajów. Badacze koncentrują
się na wzorach strukturalnych globalnej dominacji, i ich szczegółowych anali­
zach . Ogniskują się one wokół dwóch założeń: a) kultury „Zachodu" i USA
przenikają do innych kultur w sferze organizacyjnej redukując istniejące różnice
(w tej strategii następuje spotkanie interesów ekonomicznych USA z innymi kraja­
mi zachodnimi) oraz b) konfrontacji interesów ekonomicznych USA i pozostałych
krajów zachodnich. Dominacja kulturowa jest też widziana jako konsumpcja dóbr
zachodnich oraz obszar dysproporcji między producentami i odbiorcami kultury .
Tezy imperializmu kulturowego wywodzą się z założeń, iż tzw. autentyczna
kultura narodowa jest erodowana, staje się nieautentycznym erzatzem, namiast­
ką kultury. Nasuwa się zatem interesujące i trudne do odpowiedzi pytanie
dotyczące reprezentacji kultury narodowej. Broniąc np. uznanej angielskości,
francuskości czy walijskości, odwołujemy się do kulturowej tożsamości narodu
etnicznego i oddziaływań kulturowych. W wyniku takiego postępowania ujaw­
niamy homogenizację kultury narodowej oraz kulturowe hybrydy i kreolizm,
1

12

13

11

U w a ż a ł on, iż kultura globalna nie jest obrazem z m i e n i a j ą c y m się pod w p ł y w e m w y d a r z e ń
czy w z o r c e m p o s t ę p o w a n i a na drodze poznania i zrozumienia r ó ż n i c k u l t u r o w y c h na ś w i e c i e .
M o ż e b y ć natomiast postrzegana j a k o zidentyfikowane struktury instytucjonalne p o d k o p u j ą c e
k u l t u r y narodowe (np.Coca-Cola, Disney i M c Donald's).
1 2

Samo o k r e ś l e n i e imperializm k u l t u r o w y ma swoje źródła we Frankfurckiej Szkole Socjo­
logicznej. N a u w a g ę z a s ł u g u j ą tu przede w s z y s t k i m prace Theodora A d o r n o i M a x a H o r k h e i m e ra, k t ó r z y w 1930 r. wyjechali do U S A , gdzie kontynuowali badania d o t y c z ą c e homogenizacji
kultury i d o m i n u j ą c y c h autorytetów, które u w a ż a l i za charakterystyczne dla kapitalizmu. Koncen­
trując p o s t ę p o w a n i e na strukturach z w i ą z a n y c h z upowszechnianiem kultury - ukazali kulturę j a k o
c z ę ś ć systemu rynkowego coś, co rozwijając się kupuje i sprzedaje ( A globalizing... s. 56, 60).
S z c z e g ó ł o w y m , przedstawionym na szerokim tle, opracowaniem w p ł y w ó w k u l t u r o w y c h
jest np. k s i ą ż k a Mattelarta o Disneyu. A u t o r udowadnia w niej, że „ K a c z o r D o n a l d " karykaturuje
i deprecjonuje „ T r z e c i Ś w i a t " . Narzuca to, do czego ludzie „ T r z e c i e g o Ś w i a t a " p o w i n n i aspiro­
w a ć . Tak w i ę c ł ą c z y on imperializm k u l t u r o w y ze wzrostem i poszerzeniem ś w i a t o w y c h korpora­
cji k a p i t a ł o w y c h . Jest tu t a k ż e w i d o c z n y imperializm ideologiczny przekazywany ( „ w t ł a c z a n y " )
za p o ś r e d n i c t w e m przekazu kulturowego.
1 3

�66

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

rezultat integracji dwóch lub więcej kultur. Odkrywamy występujące ponad
epokami nowe formy kulturowe, które nie są prostym przejściem z jednej kul­
tury do drugiej (A globalizing... 2000, s. 74-75).
Zgodnie z tezami imperializmu kulturowego, rozwój kultury globalnej nie
jest częścią procesu cywilizacyjnego czy progresywnego, ale procesem istnieją­
cym równolegle, który stopniowo, łagodnie narzuca się, zyskując rangę dominu­
jącą. Niektórzy uczeni, skoncentrowani na badaniu rozszerzających się struktur,
postrzegają to jako upadek Zachodu i wzrost znaczenia - powodujących nierów­
ności - Banku Światowego, Światowych Organizacji Handlowych i Międzyna­
rodowych Funduszy Walutowych, dostarczając tym samym znaczący materiał
potwierdzający argumenty imperializmu kulturowego.
Pod osłoną takich argumentów jedni mogą znaleźć interesujące koalicje i po­
wiązania lewicy (the left) - przeciwnej zyskom głównych korporacji światowych
- i prawicy (the right), optującej za kulturą narodową, czy dla liberalnej lewicy,
dokumentującej przejmowanie lokalnych mediów oraz ich rozbudowywanie
przez zachodnie korporacje kulturalne. Dla prawicy Disney np. jest erzatzem,
substytutem kultury, zagrożeniem dla historycznych korzeni tradycyjnych kultur
zachowań i praktyk .
Tradycjonaliści są sceptyczni wobec globalizacji. Wprawdzie popierają dą­
żenia różnych grup społecznych do rozwoju światowego biznesu i uznają global­
ne nierówności, to jednak uważają, że jej znaczenie, jako fazy w rozwoju ludz­
kości, jest wyolbrzymione. Widzą główną aktywność ekonomiczną i społeczną
wciąż jako podstawę zachowań regionalnych, a nie w skali przestrzeni globalnej.
Unia Europejska jest przytaczana przez nich jako przykład rozwoju ważnego
bardziej dla regionalizacji, niż globalizmu. Tradycjonaliści kładą nacisk na kon­
tynuację związków między przeszłością i teraźniejszością. Uważają, że obecny
wzrost wpływów handlu i pieniądza, obserwowany na całym świecie, nie różni
się faktycznie od tego, jaki miał miejsce w poprzednich okresach historycznych.
Wymiana żywności, dóbr i kultur zachodziła wcześniej. W XIX wieku np. otwarty
handel i liberalne stosunki gospodarcze były czymś normalnym, a globalne, silne
interesy ekonomiczne i polityczne nie są trudne do znalezienia. To, czego jesteśmy
obecnie świadkami jest w każdym przypadku prostą kontynuacją i rozwojem
wcześniejszych, światowych kontaktów handlowych.
W badaniach tradycjonaliści kładą nacisk na nadrzędną rolę narodu-państwa
najbardziej, ich zdaniem, ewidentnego, fundamentalnego wyrazu systemowych
stosunków społecznych, zachowującego znacznie więcej uprawnień i możli­
wości, niż to przyznają globaliści. Uważają, że nadal podstawowe znaczenie dla
narodów (jako relatywnie autonomicznych przedstawicieli - podmiotów) ma ich
własna ekonomia i racje polityczne.
Transformacjonaliści, reprezentujący trzeci rodzaj podejścia badawczego,
bacznie obserwują debaty między globalistami i tradycjonalistami, wnikliwie ana14

1 4

Dominacja kulturowa jest widziana j a k o c z ę ś ć strategii pokolenia nastawionego na k o n ­

s u m p c j ę d ó b r zachodnich i obszar dysproporcji m i ę d z y producentami i odbiorcami kultury.

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

67

lizując każdą zmianą poglądu czy stanowiska. Odrzucają oni polaryzację, bieguno­
wość perspektywy globalistycznej i tradycjonalistycznej. Transformacjonaliści
uważają, że w globalnym systemie instytucje są demokratyczne i niekwestionowa­
ne, ale kluczowe role pełnią państwa narodowe, jako jedyne struktury społeczne,
posiadające legitymację i niepodważalne uprawnienia polityczne. Zgadzają się
z tradycjonalistami, co do tego, że państwa narodowe pozostają militarnymi, eko­
nomicznymi i politycznymi siłami, mimo pojawiającego się obecnie sceptycyzmu
w tym zakresie. Wierzą również w brak możliwości wyeliminowania narodu
z procesów globalizacji lub odrzucenia jego materialnych osiągnięć i efektów.
Z drugiej strony, autonomia państw narodowych jest konstruowana przez różne
formy sił ponadnarodowych, w tym głównych korporacji finansowo-handlowych
realizujących tu własne cele. W konsekwencji, ich zdaniem, globaliści nie popeł­
niają horrendalnych błędów, ale globalizacja nie powinna być rozumiana jako
punkty graniczne rozwoju, określające początek czy zakończenie procesu. Raczej
winna być postrzegana ponad relacjami jednoczącymi, jako kompleks płaszczyzn,
których siła wynika z wewnętrznych, wielokierunkowych, powiązań wielu części.
W badaniach transformacjonaliści kładą największy nacisk na interakcje mię­
dzy tendencjami globalizacyjnymi a inicjatywami podejmowanymi przez naród,
lokalne i pozalokalne (zewnętrzne) agencje, czyli tzw. kontekstem strukturalnym.
Zgodnie z ich punktem widzenia, współczesne konsekwencje globalnych inter­
akcji są kompleksowe, urozmaicone i nieprzewidywalne w dłuższym wymiarze
czasu. Więcej, ich efekty są często zaskakujące w warunkach wojennych oraz
w przypadku zachowań koncernów i korporacji (A globalizing... 2000, s. 22-24).

ZAKRES I INTERPRETACJA

GLOBALIZACJI W N A U K A C H SPOŁECZNYCH

Spróbuję przybliżyć główne problemy i ich interpretacje dotyczące globalizacji
podejmowane w naukach społecznych. Poglądy na temat globalizacji oscylują
wokół kilku podstawowych punktów widzenia.
Pierwszy dotyczy idei fundamentalnej, przestrzennej koncepcji globalizacji
- rozszerzania, intensyfikacji i rosnącej szybkości rozpowszechniania się na
świecie wzorów kontaktów międzynarodowych. Globalizacja w tym znaczeniu
z jednej strony przebiega w linii spektrów lokalnych i narodowych, z drugiej
- regionalnych i globalnych.
Drugi pogląd, reprezentowany m.in. przez tradycjonalistę Grahama Thomp­
sona, odnosi procesy globalizacji głównie do sfery ekonomicznej. Zgodnie z tym
punktem widzenia, aby zrozumieć naturę globalizacji, a ponadto wszystkie natury
globalnych zmian, musimy mieć jasność co do tego, co będzie konstytuowało
światowy system ekonomiczny .
15

] 5

Odrzuca on k o n c e p c j ę e k o n o m i i ś w i a t o w e j , c z y l i globalistyczne widzenie istnienia j a k i e ­
g o ś systemu ekonomicznego bez granic i z n a c z ą c y c h narodowych p r z e s z k ó d dla e k o n o m i c z n y c h
inter-zmian. Przyznaje, że globalizacja jest j e d n y m z w i e l k i c h m i t ó w naszych c z a s ó w . Ż y j e m y
w m i ę d z y n a r o d o w y m , ale nie w g l o b a l n y m p o r z ą d k u , t w i e r d z i .

�68

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Dla pewnych autorów z kolei globalizacja nie jest jednostkowym wyróżnikiem.
Jest to rzeczywisty kompleks problemów w obrębie procesów zawierających
się między organizacją przestrzenną życia gospodarczego, politycznego i spo­
łecznego. Teraz należy je zbadać, zanalizować i zrozumieć, wykorzystując
uwłaszcza różne koncepcje zmian społecznych, nie tylko po prostu odczytać,
ale zbudować ich model (Held 2000a, s. 170).
W istocie, różnica między tymi stanowiskami jest różnicą między widzeniem
globalizacji jako ponadczasowych, zachodzących w każdej przestrzeni i czasie
procesów w określonych formach aktywności społecznej a postrzeganiem jej przez
pryzmat natury i rozmiar procesów, zachodzących w porządku systemu globalne­
go jako koniec państwowości, czyli w pełnym, rozwiniętym, globalnym systemie.
Podstawowe, nasuwające się tu pytania to: Czy globalizacja powinna być po­
strzegana i rozpatrywana jako zespół procesów - kulturowych, ekonomicznych
i politycznych, które zachodzą w każdej przestrzeni i czasie? Czy powinniśmy
widzieć ją głównie jako koniec państw, w których może mieć zastosowanie
jako narzędzie do mierzenia czy szacowania obszaru (jego zasięgu i rozmiaru)
światowego systemu ekonomicznego, w jakim obecnie żyjemy?
Główne znaczenie ma tu odpowiedź na pytanie, jak wyróżnić i scharakte­
ryzować obecne procesy globalizacji, ich odmienności i relacje wobec tych
zachodzących w poprzednich dekadach. Wyzwanie nie jest proste. Stwierdze­
nie, co się zmieniło wymaga sprecyzowania tego, co jest i jak funkcjonuje.
Odpowiedzi zależą od stanowisk przyjętych w stosunku do natury globaliza­
cji. Jeśli ktoś jest sceptykiem wobec idei globalizacji, nie zobaczy jej w różnych
fazach lub stanach zmian społecznych. Ten punkt widzenia wyraża wielu ba­
daczy. Tradycjonalista Graham Thompson (podobnie jak globaliści) uważa za
niewłaściwe formułowanie ostatecznych („mocnych") tez dotyczących globalizacyji. Udowadnia on konieczność szerokiej debaty o współczesnej ekonomii
(na wszelkich jej polach) i powstania silnego zaplecza naukowego stanowią­
cego zaporę przed konstruowaniem pochopnych generalizacji. Dla Thompsona
współczesny świat, tak jak w czasach historycznych, jest daleki od integracji.
Odrzuca on pogląd, iż aktualna sieć powiązań między głównymi gospodarkami
jest mniejsza niż wieki temu. Sądzi jednak, że kluczem do poznania globalnej
ekonomii jest to, czy światowe trendy ekonomiczne pozwolą na istnienie mniej­
szych, narodowych, gospodarek.
Oceny sceptycznych transformacjonalistów, dotyczące związków między
stopniem obecnych zmian w światowych wzorach kultury oraz komunikacji
i tymi zachodzącymi w poprzednich okresach są różnorodne. Istniejący tu
chaos pogłębia fakt, iż wiele wniosków ze studiów dotyczących wpływów
kulturowych i ponadnarodowych wzorów komunikacyjnych upadło z powodu
błędów metodycznych. W ich badaniu zastosowano bowiem te same kryteria
16

1 6

Istnieje w i e l e koncepcji globalnego systemu ekonomicznego (czy - w i n n y m k o n t e k ś c i e ,

globalnego s p o ł e c z e ń s t w a lub globalnej p o l i t y k i ) , k t ó r y c h t w ó r c y u w a ż a j ą , iż m o ż n a p r z e ś l e d z i ć
i z b a d a ć czy ż y j e m y w p o r z ą d k u g l o b a l n y m , czy nie.

�69

G L O B A L I Z A C J A - PROCES 1 PRÓBY JEGO OPISU

zmian technologicznych dla X I X i X X wieku, podczas gdy mogą być one oce­
niane i porównywane tylko w odniesieniu do odpowiednich, adekwatnych dla
nich okresów historycznych. Liczne np. wnioski z zakresu nowoczesnego inter­
netu wyciągano na podstawie ustaleń z okresu późnego X I X wieku, dotyczą­
cych innowacji technicznych i telegrafu.
Hugh Mackay uważa, że skala, intensywność, szybkość i wielość światowych
kontaktów dzisiaj nie jest zaskakująca. Rozprzestrzenianie się telewizji, internetu,
satelitarnych łącz i technologii cyfrowych stworzyło możliwości kontaktów świa­
towych w stopniu dotąd nigdy nie mającym zastosowania i wpływu na tak wielu
ludzi. Ale one także stresują. Przestrzeń i systemy kultury są teraz bardziej
kontestowane niż przedtem. Z tych kontestacji wynika, że przyszłość jest nie­
znana (the future is uncertain), zależna od negocjacji i konfliktów między naro­
dami/państwami, korporacjami mediów, rozwojem technologicznym i wyborami
zwykłych obywateli (Held 2000a, s. 171).
W obecnych czasach, zwłaszcza od 1945 r. - twierdzi Anthony McGrew - ob­
serwujemy godną uwagi międzynarodową aktywność polityczną państw i po­
nadnarodową aktywność korporacji finansowo-handlowych . Jej efektem jest
m.in. wyłonienie się wielu dyletanckich rządów i upadek autorytetów politycz­
nych. McGrew nie uważa, iż wszystkie struktury państwa ulegają erozji i że
system państwowy jest w końcowym stadium rozpadu. Ale to, co się zdarzyło
jest, według niego, niezrozumiałe. Nie podlega zasadom transformacji i rekonfiguracji układów politycznych. Rządy narodowe - zawieszone między siłami
globalnymi i lokalnymi - rozważają swoje nowe role i funkcje. Wiedzą, że mu­
szą pracować wspólnie na rzecz dobra publicznego, przeciwstawiać się recesji,
popierać rozwój gospodarczy. Czy jednak polityka globalna stanie się alterna­
tywą dla polityk lokalnych i międzynarodowych? Trudno przewidzieć.
Różnorodność punktów widzenia oraz podejść badawczych transformacjonalistów dotyczących współczesnego okresu historycznego prowadzi ich do stwier­
dzenia, że nie możemy rozumieć globalizacji jako prostych uwarunkowań lub
procesu linearnego. Najwłaściwsze wydaje się pojmowanie go jako wielokie­
runkowego fenomenu, stymulującego wewnętrzną aktywność i interakcje (eko­
nomiczne, polityczne, technologiczne, kulturowe i ogólnomentalne). W każdej
z tych stref kształtuje on odmienne wzory relacji i aktywności. Zanim zatem
stworzymy mocne podstawy teoretyczne dotyczące globalizacji - musimy ustalić
i zrozumieć, co się rzeczywiście w każdej z tych stref wydarzyło. Jasne jest, że
nie wystarczy tu prosta rejestracja faktów i reakcji lub przewidywanie projekcji
lokalnej aktywności na sąsiednie tereny. Sceptycyzm jest tu nieodzowny, bowiem
inne niż w strefie ekonomicznej warunki naturalne i dynamika globalizacji mogą
być adaptowane do strefy kultury i polityki. Nie jest to jednak powód, by wąt­
pić w fakt, że globalizacja cechuje się własną historyczną narracją i logiką.
17

1 7

Z podobnego punktu widzenia A n t h o n y M c G r e w konfrontuje - na p r z y k ł a d z i e Westfalii
- r o z w ó j systemu p a ń s t w o w e g o (od k o ń c a X V I I - w i e k u ) , w k t ó r y m rodzaj l u d z k i z a c z ą ł orga­
n i z o w a ć się w o k r e ś l o n e terytorialno-polityczne s p o ł e c z n o ś c i , ze w s p ó ł c z e s n y m systemem po­
lityki światowej.

�70

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

Procesy globalizacyjne rozwijają się we wszystkich okresach historycznych, ale
ich kierunki i dynamika są odmienne. Pełne poznanie globalizacji może dać tylko
analiza wszystkich okoliczności z nią związanych.
Jednym z dominujących tematów obecnej dyskusji są wpływy globalizacji
na suwerenność i autonomię narodowo-państwową. Nie jest to zaskoczeniem.
Tradycjonalistyczny punkt widzenia kładł nacisk na okoliczności, w których
suwerenność i autonomie państw narodowych podlegały erozji .
Również dla wielu globalistów błędem są ataki na ideę głoszącą, że państwa
narodowe są wciąż ważne w gospodarce świata, zdolne do prowadzenia włas­
nych spraw. Narodowa i międzynarodowa gospodarka mogą stale zmieniać
się, ale państwa posiadają istotny udział w tych procesach, nie żyjemy bowiem
poza światem .
W opozycji do nich są liczni uczeni. Nie znaczy to, że uważają oni, iż globali­
zacja prowadzi prosto do utraty suwerenności i autonomii - są oni dalecy od
tego. Jednak ich koronnym argumentem jest to, że globalizacja rekonfiguruje
strukturę kulturową i polityczną (McGrew). Z tego wynika, iż suwerenność
i autonomia rządów narodowych - zamknięte w wielofunkcyjny system pań­
stwowy - ulegają rozpadowi (przedefiniowaniu). W tym systemie państwo nie
używa suwerenności jako wartości legalnej siły przewodniej, ale raczej jako war­
tości podnoszonej w negocjacjach z ponadnarodowymi i międzynarodowymi
agencjami i korporacjami. Tu państwo wyraża ich suwerenność i autonomię. Jest
kartą przetargową w wielokierunkowych i ponadnarodowych negocjacjach.
Współpracuje i koordynuje akcje zmian regionalnych i globalnych sieci połą­
czeń. Suwerenność państwa staje się np. fundamentalną wartością w Unii Euro­
pejskiej, gdzie prawo tworzone jest przez legalne polityczne reprezentacje zrze­
szonych krajów, ale nie można wprost odnieść tej sytuacji do państw spoza UE.
Zmiana ról państwa oznacza zmianę jego modelu i form. W tym kontekście
globalizacja pojawia się jako przesunięcie siły oddziaływania narodowych rządów
i elektoratów w kierunku bardziej kompleksowych systemów regionalnego i glo­
balnego zarządzania. W rezultacie, politycy stają się bardziej ponadnarodowi
i światowi, co jest zjawiskiem niezrozumiałym dla nieuprzemysłowionego świata.
Można wskazać znaczące różnice (warsztatowe, interpretacyjne i dowodowe)
w dociekaniach tradycjonalistów, globalistów i transformacjonalistów w zakresie
18

19

1 8

Graham Thompson np. za jedno z n a j w a ż n i e j s z y c h z a d a ń u w a ż a r o z w a ż a n i a i dyskusje

w o k ó ł p o z i o m u merytorycznego oraz rozumienia t a j n i k ó w p o l i t y k i handlowej o s ó b o d p o w i e ­
dzialnych za planowanie i z a r z ą d z a n i e n a r o d o w ą g o s p o d a r k ą .
1 9

Graham Thompson odnosi się sceptycznie do wszystkich tez globalizacyjnych w y w o d z ą ­

cych s i ę ze s z c z e g ó ł o w y c h u s t a l e ń na gruncie organizacji produkcji i handlu. W i e l o n a r o d o w e
kampanie, jego zdaniem, m a j ą korzenie w p a ń s t w a c h narodowych, stąd ich marginalny w p ł y w na
zmiany w n o w y m e k o n o m i c z n y m p o r z ą d k u . R ó w n o c z e ś n i e n a s t ę p u j ą p r z e k s z t a ł c e n i a w naturze
i formach globalnego r y n k u finansowego. W t y m przypadku r ó ż n e formy zmian i w z r o s t u l o k a l ­
nej a k t y w n o ś c i finansowej i ich w p ł y w na ś w i a t o w y system ekonomiczny s ą opisywalne. Z tego
p o w o d u u w a ż a , iż argumenty przytoczone przez A n t h o n y M c G r e w o n a d r z ę d n o ś ć transformacji
w ś w i a t o w y m systemie p o l i t y c z n y m p o ś w i ę c a j ą za m a ł o u w a g i temu w p ł y w o w i na s u w e r e n n o ś ć
i autonomię państw.

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

71

konsekwencji globalizacji w nowoczesnych państwach. Trzeba jednak powie­
dzieć, że wymienione tu stanowiska uznają i podkreślają uwagę rządów zwróco­
ną na regionalne i globalne kwestie normatywne. Zadają pytania dotyczące zmie­
niającej się natury świata w obecnym czasie rozpadu jego dotychczasowego
porządku. Jaki jest charakter światowego ładu i jaki może być? Kogo interesuje
(a kogo nie) jego zachowanie? Są to wiodące pytania we wszystkich perspekty­
wach poznawczych.
Szerokie dyskusje naukowe i zainteresowania publicystów koncentrują się
wokół problemu na ile (i czy w ogóle) globalizacja kształtuje nowe wzory nie­
równości i podziałów społecznych na świecie, czyli - inaczej - nowe wzory
zwycięzców i przegranych. Badając sposoby, rodzaje i drogi dominacji wielo­
narodowych korporacji w globalnej sieci powiązań kulturalnych możemy zareje­
strować zagrożenie z ich strony peryferii kulturowych i pozycji grup mniejszo­
ściowych. Wszechstronne dyskusje i polemiki na ten temat prowadzą do różnych
wniosków. Podstawowy jest taki, iż należy zwalczać uproszczenia w spojrzeniu
na te tezy, bowiem wpływy kulturowe Zachodu na resztę świata nie są prostą
demonstracją siły czy dominacji. Wpływy mogą być tak regionalne, jak i glo­
balne. Produkty kultury wielonarodowych korporacji nie są też bezpośrednio,
pasywnie przejmowane przez odbiorców, niezależnie od ich pozycji społecznej
oraz miejscowej kultury. Przeciwnie, wiele osób jest zaangażowanych w nada­
wanie im nowego sensu przez pryzmat własnego dziedzictwa, lokalnych i naro­
dowych korzeni, dzięki czemu następuje kreatywne zbliżenie globalnej twórczości
medialnej i jej lokalnych adaptacji (np. emitowane w Polsce „Koło fortuny ,
seriale „Kasia i Tomek", „Sąsiedzi"). Co więcej, narodowi odbiorcy reinterpretują obce przekazy na własne sposoby. Tak więc, nie jest to ewidentnie proste
przejmowanie wzorów kultury zachodniej czy kulturowych homogenizacji. Empi­
ryczne wyniki wskazują na zróżnicowanie tych form, ujawniają krzyżujące się
wpływy kulturowe, hybrydyzacje i wielokulturowość.
Jest wiele wzorów wygranych i przegranych w globalnym systemie ekonomicz­
nym. Rozwój powiązań regionalnego handlu i zblokowanych inwestycji, szczegól­
nie Triad (NAFTA, UE i Japonia), które skoncentrowały transakcje ekonomiczne
z i między sobą, obejmuje od 2/3 do 3/4 światowej aktywności ekonomicznej.
Jednakże znacząca większość populacji świata jest wykluczona lub zajmuje margi­
nalne miejsce w tej sieci powiązań gospodarczych i związanych z nimi profitów .
Przepaść w warunkach życia i życiowych szansach ludności całego świata
jest zauważana przez wszystkich badaczy, którzy ostatnio przewartościowują
swoje stanowiska na ten temat. Podnoszą oni, iż dominujące dzisiaj wzory
,,

20

2 0

W p r z e c i w i e ń s t w i e do faktu ż e w 4 ostatnich dekadach, ś w i a t o w y produkt totalny (suma
w s z y s t k i c h p r o d u k t ó w lokalnych GDPs) w z r ó s ł 4-krotnie i w konsekwencji produkty p o d w o i ł y
się, ogromna w i ę k s z o ś ć rodzaju ludzkiego ledwie partycypuje w ś w i a t o w y m systemie ekono­
m i c z n y m i ekonomicznej prosperity. Na p r z y k ł a d 2 2 % ś w i a t o w e j populacji żyje p o n i ż e j m i n i ­
m u m ż y c i o w e g o ( w s k a ź n i k a o k r e ś l a n e g o przez organizacje m i ę d z y n a r o d o w e ) , 841 m i l i o n ó w o s ó b
nie ma opieki lekarskiej, 1,3 miliarda (22%) jest bez d o s t ę p u do zdrowej wody, a dwa m i l i a r d y
(33%&gt;) jest bez e l e k t r y c z n o ś c i (Held 2000a, s. 174-175).

�72

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

podziałów oraz nierówności społecznych nie są wyłącznie efektem oddziały­
wania czynników natury ekonomicznej lub kulturowej. Równie ważną rolę od­
grywają czynniki polityczne. Dowodzenie jak globalizacja kreuje nowe formy
politycznej nierówności samych państw i sił wiodących jest języczkiem u wagi
obecnego systemu regionalnego i globalnego zarządzania. Założenie, iż we
współczesnym globalnym ładzie mogą wyodrębniać się nowe narody, może
następować terytorialne rozszerzanie się nierówności społecznych oraz burzenie
klas elitarnych i kulturalnych rodzi pytania dotyczące formowania się bardziej
fragmentarycznego i nieuporządkowanego świata. W czyim interesie umacnia
się nowy regionalny i globalny system zarządzania? Jaki ma on wpływ na powo­
dzenie demokracji, kreatywność i praworządność? Są to podstawowe, narzuca­
jące się pytania badawcze (Held 2000a, s. 175).
Z rozważań o zwycięzcach i zwyciężonych w obecnym światowym porządku
wynika, że nierówności ekonomiczne i podziały społeczne nie są zależne
wyłącznie od zewnętrznych czynników ekonomicznych, ale od wielu innych
uwarunkowań. Są wśród nich (zewnętrzne i wewnętrzne) czynniki kulturowe,
polityczne i społeczne. Wzajemnie ze sobą powiązane, w efekcie kreują nowe
formy nierówności narodów świata, zróżnicowania społeczne i konflikty. Bada­
nie tych zjawisk, głęboko osadzonych także w nawykach oraz sposobach myśle­
nia - lokalnego, narodowego, regionalnego i globalnego, jest niezmiernie trudne
i skomplikowane. Z tego powodu stanowi swego rodzaju wyzwanie wobec nauk
społecznych powołanych do rozwiązywania oraz interpretacji istoty procesów
i systemów wartości, a zatem także i wyjaśniania, co znaczy globalizacja we
współczesnym świecie. To, co teraz nie jest akceptowane społecznie daje bardzo
wiele implikacji badawczych. Pytania, jakie zadają sobie badacze świadczą
o nieustannej potrzebie podejmowania prób krytyki oraz spójności empirycz­
nych dowodów i porównywalnych argumentów czerpanych z życia społecznego.
Mimo różnych poglądów i odmiennych założeń badawczych są też wśród ba­
daczy globalizacji pewne wspólne płaszczyzny. Charakterystyczne dla wszystkich
punktów widzenia jest położenie nacisku na komplementarność badań oraz zwra­
canie uwagi na różnorodne aspekty i problemy wewnętrzne związane z globaliza­
cją. Wysuwane przez nie dyrektywy kładą szczególny nacisk na rozpatrywanie
każdego faktu i zjawiska w szerokich uwarunkowaniach wewnętrznych i zewnętrz­
nych oraz maksymalnie dużej płaszczyźnie porównawczej i skali czasu. Z tego
punktu widzenia są one niezwykle bliskie podejściu poznawczemu charakterystycz­
nemu dla dociekań współczesnej etnologii/antropologii kulturowej i społecznej.
Dyskusja wokół globalizacji nie jest wyłącznie dyskusją akademicką. Jest
ona także debatą polityczną, dotyczącą zachodzących w świecie współczesnym
transformacji . Liczne są w niej pytania o etyczne i instytucjonalne pryncypia
21

2 1

Dyskusje na ten temat o d d z i a ł y w u j a na liczbę organizacji m i ę d z y r z ą d o w y c h ( N G O s ) i ich
role, p o w o d u j ą zmiany w zakresie spraw regionalnych i globalnych. Z w r a c a j ą u w a g ę na istnie­
j ą c e mechanizmy polityczne i instytucje, nieznane w p a ń s t w a c h n a r o d o w y c h , k t ó r e b ę d ą w przy­
s z ł o ś c i poddane presji w y z w a ń regionalnych i globalnych potrzeb c e n t r ó w (np. w zakresie praw
c z ł o w i e k a , pracy i praw socjalnych).

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES Г PRÓBY JEGO OPISU

73

struktur organizacji społecznych i przyszłego światowego porządku prawnego
(Held i McGrew 2000). Wymaga to ich (tzn. pryncypiów) ponownego prze­
myślenia i zanalizowane w kontekście wcześniejszych, nawet drobnych zmian,
respektowania w nowym kontekście i w sposób kompleksowy tego, jak je inter­
pretowano od strony lokalnej, narodowej, regionalnej i globalnej. To, co dzieje
się jest mało poznane. Jednocześnie różne mity na ten temat ryzykownie roz­
przestrzeniają się wśród obywateli i w otoczeniu rządów. Pojawiają się i kon­
stytuują nowe role aktorów i struktury zdolne do życia politycznego. W prze­
strzeni politycznej tworzy to nowe konieczności oraz możliwości, potencjalne
niebezpieczeństwa lub ryzyka.

GLOBALIŚCI I ANTYGLOBALIŚCI

Francis Fukuyama, w legendarnym już dziś artykule opublikowanym w „The
National Interest", ogłosił koniec historii (kolejny raz po Heglu). Zrobił to
w momencie, gdy po 1989 r. było już wiadomo, że ZSRR, wraz ze swoją ideo­
logią marksistowsko-leninowską, gwałtownie chyli się ku upadkowi, a na świa­
towej scenie politycznej pozostanie tylko jedno supermocarstwo. W swoich
wywodach dowodził, że nie pojawi się już żaden system ideologiczny lepszy od
liberalizmu polityczno-ekonomicznego i że nie istnieją jakiekolwiek sprzeczności
w ludzkim życiu, których nie dałoby się rozwiązać w ramach ideologii liberalnej,
aspirującej do miana uniwersalnej doktryny. Dzisiaj zapewne użylibyśmy słowa
„globalnej" (Makowski 2001, s. 86).
Przez kilka następnych lat zdawało się, że prognoza Fukuyamy o triumfie
liberalizmu sprawdza się niezwykle szybko (np. ostateczny upadek ZSRR zasko­
czył Michaiła Gorbaczowa podczas urlopu na Krymie). Liberalizm i nieodłączna
od niego demokracja opanowywały kolejne przestrzenie (np. według szacunków
z 1987 г., w krajach demokratycznych żyło 45% ludności świata, a w 1992 r.
już 55%, czyli o ok. 600 min więcej). Zachodzące zmiany stymulowały sukcesy
wolnego rynku. Efektem tego był liczebny wzrost krajów liberalnych i demo­
kratycznych a także wolnorynkowych. Słabły lub znikały kolejne bariery eko­
nomiczne. Zaczęły powstawać nowe organizacje międzynarodowe, takie jak
Światowa Organizacja Handlu (WTO), już istniejące zyskiwały na znaczeniu (np.
Bank Światowy). Katalizatorem zachodzących zmian była dosłowna „eksplozja"
nowych technologii i rozwiązań, głównie w sferze informacyjnej. Wydawało się,
że jesteśmy tylko o krok od globalizacji, dzisiaj często uważanej za synonim
liberalizacji i demokratyzacji.
W latach 90-tych przyszłość świata rysowała się więc stabilnie. Niespodzie­
wanie pojawiły się kłopoty. Media, a w ślad za nimi opinia publiczna, zaczęły
koncentrować uwagę na tzw. ruchu antyglobalistycznym. Widoki młodzieży
rzucającej kamienie, płonących McDonaldów i interweniujących oddziałów
prewencji stały się ulubionymi tematami wszelkich przekazów i rozmów. Two­
rzyło to atmosferę wyczekiwania na nadchodzącą gwałtowną zmianę społeczną,

�74

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

nieomal rewolucję. Oznaki paniki dało się zauważyć po zamieszkach w Pradze
i Goteborgu. Specjaliści zaczęli gorączkowo analizować zaistniałą sytuację.
Szwedzi stwierdzili, że (po Goteborgu) Szwecja już nigdy nie będzie taka sama,
a przedstawiciele międzynarodowych firm i instytucji oraz politycy prowokacyj­
nie, a zarazem ostrzegawczo ogłosili, iż następne spotkania odbędą gdzieś
w kanadyjskiej głuszy. Co oczywiście nie miało się zdarzyć.
Po tych doświadczeniach rząd polski podczas światowego forum gospodar­
czego w kwietniu 2004 r. w Warszawie, w obawie przed akcjami antyglobalistów,
zastosował szczególnie restrykcyjne środki zapobiegawcze. Centrum miasta,
gdzie obradowało forum, było policyjnie izolowane i praktycznie wyłączone
z normalnego, codziennego toku życia mieszkańców. Niezakłócony przez anty­
globalistów przebieg ich demonstracji odnotowano w mediach nie tylko z ulgą,
ale i z nieukrywanym zadziwieniem.
Ataki antyglobalistów, jakie miały miejsce w wielu krajach, przypomniały
o buncie epoki „dzieci-kwiatów" z lat 60-tych X X wieku. Zaczęto porównywać
ich cechy wspólne i odrębne. Przyznawano, że ruch antyglobalistyczny rzeczy­
wiście nieco przypomina tamte wydarzenia. Tak jak przedtem biorą w nim udział
studenci, ekolodzy, feministki, robotnicy, obrońcy praw mniejszości, komuniści,
anarchiści etc. - wraz z nimi jednakże występują nacjonaliści, sprzeciwiający
się globalizacji w imię obrony państwa narodowego . Są też istotne różnice.
W latach 60-tych i 70-tych żądano przede wszystkim „sprawiedliwości partycy­
pacyjnej". Większość pretensji dotyczyła sztywnej hierarchii społecznej, dyskry­
minacji rasowej czy płciowej, ograniczania swobód obywatelskich itd. Obecne
ruchy kładą większy nacisk na „sprawiedliwość redystrybucyjną". Jednym
z głównych problemów podnoszonych przez dzisiejszych antyglobalistów,
określających się coraz częściej jako alter-globaliści i podkreślających, że nie
są wrogami nowoczesności, lecz pragną globalizacji „z ludzką twarzą", jest to,
że globalizujący się liberalizm czyni z bogatych jeszcze bogatszych, a z bied­
nych jeszcze biedniejszych. Na swoich sztandarach wypisują więc nie postulat
dopuszczenia „pokrzywdzonych" do udziału w podejmowaniu decyzji o losach
świata, ale hasło sprawiedliwszego dostępu do dóbr . Inny jest również adresat
22

23

2 2

(NGO):

W o b r ę b antyglobalnej m i ę d z y n a r o d ó w k i w c h o d z ą m . i n : Organizacje

pozarządowe

np. Deklaracja z Bema, Friends o f the Earth (Przyjaciele Z i e m i ) , T h i r d W o r l d N e t w o r k

(Sieć Trzeciego Ś w i a t a ) ; Radykalne

ugrupowania

rolników,

np. Konfederacja C h ł o p s k a , C C C O M C

(Koordynacja na rzecz Obywatelskiej K o n t r o l i nad Ś w i a t o w ą O r g a n i z a c j ą H a n d l u ) we Francji;
Partie i organizacje

ekologiczne:

Partie i organizacje

lewicowe: np. Partia Odrodzenia Komunistycznego ( W ł o c h y ) , Attac i ruch

np. Sierra Club ( U S A ) , Partie Z i e l o n y c h z N i e m i e c i W ł o c h ;

„ o ś r o d k ó w s p o ł e c z n y c h " (Francja); Związki

zawodowe:

np. federacje b r a n ż o w e p r o k o m u n i -

stycznej centrali z w i ą z k o w e j C G T (Francja), federacja z w i ą z k o w a A F L / C I O ( U S A ) , ( G i z i ń s k i ,
Graczyk i i n . 2000, s. 87).
2 3

„ M a n i f e s t antyglobalistyczny: Organizacje ż ą d a j ą c e stworzenia nowego p o r z ą d k u eko­

nomicznego na ś w i e c i e d o m a g a j ą się: Ustanowienia t r w a ł e g o p r y m a t u p o l i t y k i nad g o s p o d a r k ą ;
W z m o c n i e n i a s p o ł e c z e ń s t w a obywatelskiego, aby m o g ł o się b r o n i ć przed m a t e r i a l n ą n i e r ó w ­
n o ś c i ą ; Wprowadzenia w handlu ś w i a t o w y m s t a n d a r d ó w u n i e m o ż l i w i a j ą c y c h zatrudnianie dzieci
i w y p ł a c a n i e g ł o d o w y c h pensji; Ograniczenia rabunkowej eksploatacji z a s o b ó w naturalnych;

�G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

75

tych protestów. W latach 60-tych X X wieku były to rządy poszczególnych
państw. Teraz są nim międzynarodowe organizacje, wielkie przedsiębiorstwa oraz
instytucje finansowe.
Ruch antyglobalistyczny zwrócił uwagę na to, że demokracja jest nadal odleg­
ła od spektakularnego triumfu (w kilkanaście lat od kolejnego „końca historii",
jak to widział F. Fukuyama). Nadal jesteśmy nie w nudnej stabilizacji, ale
w sytuacji permanentnej i odczuwalnej zmiany społecznej, która może przybrać
gwałtowny przebieg (Makowski 2001, s. 87). Sprawcami i autorami tej poten­
cjalnej zmiany nie muszą być antyglobaliści . Ich spektakularne, przyciągające
uwagę mediów protesty same w sobie nie stanowią zagrożenia dla porządku
świata. Są one jednak sygnałem, że coś psuje się głębiej, dzwonkiem alarmo­
wym, którego nie należy lekceważyć. Głównymi czynnikami zmian społecznych
są przeobrażenia w technologii, w systemie wartości (czyli poglądów o tym
„jak powinno być") oraz powiększające się nierówności społeczne. Czy zatem
„zadymy" wzniecane przez antyglobalistów są tylko uciążliwym folklorem po­
litycznym? Czy rozprzestrzenianie się liberalizmu i demokracji może zostać
zatrzymane? Czy może nam grozić jakaś rewolucja?
Fukuyama nie dopuszcza możliwości załamania się demokracji, a jeśli już to
bierze pod uwagę krótkie przystanki na jej drodze do pełnego zwycięstwa. Był
i pozostał zatem optymistą. Jego sceptyczny oponent Samuel Huntingon gene­
ralnie uważa, że uratujemy siebie i cały świat, jeśli powstrzymamy się od nawra­
cania innych na liberalną demokrację. Fukuyama i Huntigton wprawdzie bardzo
różnią się w swoich poglądach, to jednak wspólne dla obu jest nieprzywiązywanie dostatecznej wagi do zagrożeń tkwiących w samej demokracji - głów­
nym produkcie eksportowym liberalizmu. A właśnie demokracja jest ostatnio
bardzo kiepskiej jakości.
Jeszcze w X I X wieku Alexis de Tocqueville uważał, że dużym problemem
demokracji może być brak zaangażowania obywateli w życie publiczne, zwłasz­
cza w najbliższe otoczenie człowieka, w postaci klubów, grup przyjaciół, wspól­
not lokatorskich, kółek różańcowych etc. Pod koniec XX w Stanach Zjednoczo­
nych liczba mikroinicjatyw obywatelskich - źródła tzw. kapitału społecznego
24

Opodatkowania z u ż y c i a s u r o w c ó w w celu wsparcia bardziej zaawansowanej technologicznie pro­
dukcji i ograniczenia szkodliwego ekologicznie transportu; Wprowadzenia podatku od luksusu
w celu zmuszenia b e n e f i c j e n t ó w globalizacji do sprawiedliwego u d z i a ł u w finansowaniu z a d a ń
p a ń s t w a ; W z m o c n i e n i a z w i ą z k ó w z a w o d o w y c h , aby p r z e c i w s t a w i ć siq silnemu lobby p r z e d s i ę ­
b i o r c ó w ; U z a l e ż n i e n i a procesu liberalizacji handlu od tworzenia n o w y c h miejsc pracy; Rezygna­
cji przez najbogatsze p a ń s t w a z c z ę ś c i dobrobytu na rzecz n a j u b o ż s z y c h s p o ł e c z e ń s t w . (Na pod­
stawie „ P u ł a p k i g l o b a l i z a c j i " Hansa-Petera Martina i Haralda Schumanna, za: G i z i ń s k i , Graczyk
i i n . 2000, s. 87)Г
2 4

Od k i l k u lat znane postacie estabilishmentu p r z y z n a j ą rację k r y t y k o m globalizacji. Joseph

Stigliz, laureat nagrody Nobla w dziedzinie e k o n o m i i w 2001 г., w c z e ś n i e j wice-szef Banku Ś w i a ­
towego i doradca B i l l a Clintona, kontestuje a m e r y k a ń s k i estabilishment i zasady tzw. Umowy
waszyngtońskiej

(liberalizacja handlu, wycofanie p a ń s t w a z o b o w i ą z k ó w socjalnych). Podobne

p o g l ą d y g ł o s i George Soros oraz b y ł y ideolog thatcheryzmu - John Gray.

�76

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

spadła z roku na rok. Trzeba było tragedii 11 września 2001r., żeby w Ameryka­
nach na nowo obudzić ducha wolontaryzmu, ale i nie wiadomo, jak długo potrwa
ten zryw (Makowski 2001, s. 87).
W krajach dopiero wykreowanych na demokratyczne kapitału społecznego
często w ogóle nie ma i wcale go nie przybywa, mimo starań organizacji poza­
rządowych, Kościołów, agend rządowych czy Banku Światowego. Zaangażo­
wanie polityczne jest wręcz zerowe. Przeciętnemu obywatelowi nowoczesnego,
demokratycznego państwa sfera polityki wydaje się tak odległa, że wręcz trudno
ją traktować jako część życia publicznego. Nawet tak podstawowa czynność
obywatelska, jak głosowanie w wyborach powszechnych sprawia trudności (np.
frekwencja wyborcza w Polsce ledwo przekracza 40%). Ludzie tracą zainte­
resowanie życiem publicznym, tym samym możliwość wywierania wpływu na
to, co się wokół nich dzieje .
Obojętność ta zostawia przestrzeń do wypełnienia przez hasła radykalne i po­
pulistyczne, głoszone m.in. przez ruchy antyglobalistyczne. Równocześnie
ogromną władzę, często o zasięgu globalnym, zdobywają takie instytucje, jak
Bank Światowy, Światowa Organizacja Handlu, Międzynarodowy Fundusz
Walutowy, wielkie koncerny etc. Ich przywódcy nie są wybierani demokratycz­
nie, a ich działalność nie podlega społecznej kontroli (niektórych niepokoi sam
fakt, że banki centralne i sądy najwyższe nie podlegają kontroli społecznej),
wpływ przeciętnego obywatela na działanie tych instytucji jest bowiem żaden
i z pewnością taki zostanie. Nikt przecież nie zorganizuje wyborów powszech­
nych do Światowej Organizacji Handlu czy Rady Polityki Pieniężnej, mimo iż
wpływ tych instytucji na życie każdego z nas może być bardzo odczuwalny.
Te spostrzeżenia nasuwają pytanie o stopień dostosowania do realiów współ­
czesności, zdobywającego dotąd wpływy w świecie, tradycyjnego modelu de­
mokracji liberalnej. Kilka lat temu (1998 r.) odbyła się w Warszawie konferencja
na temat rozwoju demokracji. Wziął w niej udział Francis Fukuyama. Uczestnicy
tego spotkania zgłosili zamiar stworzenia międzynarodówki demokratycznej.
Może się jednak okazać, żc bez zasadniczych zmian demokracja o globalnym
zasięgu będzie raczej przypominała państwo Platona, rządzone przez autokra­
tyczną radę mędrców.
Problemem jest także rozwój technologii. Z jednej strony nowe technologie
informacyjne, jak internet, mogą ułatwić, a tym samym zwiększyć udział oby­
wateli w życiu społecznym. W praktyce może się okazać, że będzie odwrotnie.
Internet ułatwia, ale i zubaża kontakty między ludźmi, jest pełen możliwości, ale
i zagrożeń. Telewizja - jak udowadnia socjolog Robert Putnam - odciąga nas od
udziału w życiu publicznym, prywatyzując czas wolny. Równocześnie rozwój
technologiczny zwiększa dobrobyt i przyciąga do bogatych krajów demokratycz­
nych licznych, biednych uchodźców z Trzeciego Świata. Podobnie jak niegdyś
bogaty Paryż i nowo powstające manufaktury przyciągały głodnych wieśniaków,
25

25 p

r Z

y

C Z

y n y tego stanu rzeczy w k a ż d y m kraju d e m o k r a t y c z n y m s ą inne i zmienne. I c h

o m ó w i e n i e przekracza ramy przedstawionego opracowania.

�77

G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU

przemieniając ich w ubogą „podklasę" ludzi żyjących obok „dobrych obywateli"
(Makowski 2001, s. 88).
Wydaje się więc, że od początku X X I wieku liberalne państwa demokratycz­
ne stoją przed wielkim wyzwaniem. Największym zagrożeniem nie jest jednak
zderzenie cywilizacji, ale kryzys tzw. cywilizacji zachodniej. Globalizacja zaś
nie jest triumfem liberalizmu ani demokracji, ale nowym dla nich wyzwaniem.
Symptomem, że pewne procesy wymykają się spod kontroli. Antyglobaliści, jak
sądzę, nie wywołają rewolucji, ich bunt jest jednak sygnałem, że coś się zmienia
w świecie opartym na filarach demokracji parlamentarnej i wolnego rynku. Jak się
wydaje, obecnie nie grozi nam gwałtowna zmiana społeczna, chwilowo bowiem
demokratyczny świat zjednoczył się przeciw nowemu wrogowi - terroryzmowi.

LITERATURA
A globalizing...
2000, A globalizing world? Culture, economics,
N . York.
A n i o ł W . 2002, Paradoksy globalizacji,
Warszawa, IPS.

politics,

D . H e l d (red.), L o n d o n ,

В a u m a n Z . 1998, Globalization.
The Human Consequences,
Oxford.
- 2000, Globalizacja.
I co z tego dla ludzi wynika. Warszawa, P I W .
С a s t e 11 s M . 1998, End of Millennium.
The Information Age: Economy, Society and Culture,
t. 3, O x f o r d , B l a c k w e l l .
C o l l i n s R. 1990, Culture, Communication
and National Identity: The Case of Canadian
Tele­
vision, U n i v e r s i t y o f Toronto Press.
Consumption...
1997, Consumption
and Everyday Life, [ w : ] M i l l e r D . Consumption
and its conseqences, H . M a c k a y (red.), L o n d o n , Sage / The Open University.
D ę b s k a M . 2002, Globalizacja - analiza p o j ę c i a w w y b r a n y c h koncepcjach teoretycznych,
Sprawy Narodowościowe.
Seria Nowa, z. 2 1 , s. 4 5 - 5 6 .
E l l i s J. 1982, Visible Fictions: cinema, television, video, L o n d o n , Routledgc / and Kegan P.
Guibernau
M . , G o l d b l a t t D . 2000, Identity and nation [ w : ] Questioning
Identity:
Gen­
der, Class, Nation, K . Woodward (red.), L o n d o n , Routledge / The Open University.
G i d d e n s A . 1999, Runaway
Education.
Globalizacja...
2003, Globalizacja
Naukowe Askon.

World, L o n d o n , The B B C Lectures, L o n d o n B B C Radio 4, B B C
a tożsamość,

J. Zdanowski (red.), Warszawa, W y d a w n i c t w o

Hall

S. 1997, The Centrality of Culture: notes on the cultural revolutions
of our time, [ w : ]
Media and Cultural Regulation,
K . Thompson (red.), L o n d o n , s. 2 0 8 - 2 3 8 .
H e l d D . 2000a, Afterword,
[ w : ] A globalizing
world'!...,
s. 169-177.
- 2000b, Introduction,
[ w : ] A globalizing
world'!...,
s. 6 - 1 5 .
H e l d D . , M c G r e w A . 2000, The Global Transformations
Reader: An Introduction
to the
Globalization
Debate, Cambridge, Polity.
H i r s t P., T h o m p s o n
G . 1999, Globalization
in Question: The International
Economy and
the Possibilities
of Governance
( 2 edn), Cambridge, Polity.
n d

Kultu/y...
2000, Kultury pozaeuropejskie
i globalizacja.
Zderzenia,
J. Z d a n o w s k i (red.), War­
szawa, Elipsa, Z ł o t a Seria W S H i F M .
Liebes
T , K a t z E. 1993, The Export of Meaning: Cross-Cultural
Readings of Dallas ( 2
edn), Cambridge, Polity.
M c G r e w A . 1995, World order and political space, [ w : ] A Global World? Re-ordering
Politi­
cal Space, J. Anderson, C. B r o o k , A . Cochrane (eds), O x f o r d , O x f o r d U n i v e r s i t y Press.
n d

M с M i с h a e 1 P. 2000, Development

and Social

Change.

A Global Perspective,

London.

�78

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

M a s m o u d i M . 1979, The new w o r l d information order, Journal
nr 2, s. 172-185.

of Communication,

t. 29,

M a k o w s k i G. 2 0 0 1 , Termometr naszych c z a s ó w , Nesweek, z dn. 9.12.2001 г., s. 8 6 - 8 8 .
M a s m o u d i M . 1979, The new w o r l d information order, Journal of Communication,
t. 29,
nr 2, s. 172-185.
Мао z

Z . 1999, Domestic Sources of Global Change, [ r o z d z i a ł 1: " P o l i t i c a l Development and
Global Change: A Theoretical O v e r v i e w " ] , U n i v e r s i t y o f M i c h i g a n , s. 1-28, 2 1 3 - 2 1 8 .

M a t t e l a r t A . , D e l a c o u r t X . , M a t t e l a r t M . 1984, International
Image Markets, L o n ­
don, Comedia.
M i l l e r D . 1992, The young and the restless in Trinidad: a case of local and global in mass
consumption,
[ w : ] Consuming
Technology,
R. Silverstone, E. H i r s c h (eds), L o n d o n ,
Routledge.
M i 11 e 1 m a n J. H . 2000, The Globalization Syndrome. Transformation and Resistance,
Princeton.
M o o r e s S. 1997, Broadcasting
and its audiences,
[ w : ] Consumption
and everyday
life,
H . M a c k a y (red.), s. 2 1 4 - 2 5 7 .
Media... 1997, Media and Cultural Regulation,
M u 1 g a n G. 1998, Connexity: Responsibility,

K . Thompson (red.), L o n d o n .
Freedom, Business and Power in the New

Ccntuiy,

L o n d o n , Vintage.
Rheingold

H . 1995, The Virtual Community,

L o n d o n , M a n d a r i n Paperbacks.

R o b i n s o n W. I . 2 0 0 1 , Social theory and globalization: The rise o f a transnational state, Theory
and Society, t. 30, s. 157-210, U S A .
S c h i l l e r H . 1991, N o t yet the post-imperialist era, [ w : ] Critical Studies in Mass
Communica­
tion, t. 8, s. 13-28.
S к 1 a i r L . 1991, Sociology of the Global System, [ r o z d z i a ł 2: "Towards a theory o f transnatio­
nal practices"], N . York, L o n d o n , s. 2 6 - 5 1 .
S m i t h A . D . 1995, Nations and Nationalism
in a Global Era, O x f o r d , Polity.
S p a r k s C. 1998, Is there a global public sphere? [ w : ] Electronic Empires: Global Media and
Local Resistance,
D . K . Thussu (red.), L o n d o n , A r n o l d .
S t a n d a g e T. 1998, The Victorian Internet, L o n d o n , W i d e n f i e l d &amp; N i c o l s o n .
S t i g 1 i t z J. E. 2004, Globalizacja,
Warszawa, P W N .
S t i g 1 i t z J. E. 2002, Globalization
and its Discontents,
London, Penguin Books.
S z y m a ń s k i W. 2 0 0 1 , Globalizacja-wyzwania
i zagrożenia,
Warszawa, D i f f i n .
T o m i l s o n J. 1997, "Internationalism, globalization and cultural i m p e r i a l i s m " , [ w : ] Media
Cultural
Thompson

Regulation,
K . Thompson (red.), L o n d o n , Sage.
K . 1997, Regulation, De-Regulation and Re-Regulation, [ w : ] Media and

Regulation,
K . Thompson (red.), L o n d o n , Sage, s. 10-68.
U ND P 1997, United Nations Development
Program: Human Development

Report,

and

Cultural

New York,

O x f o r d U n i v e r s i t y Press.
U podłoża...
2003, U podłoża globalnych
zagrożeń.
Dylematy rozwoju, J. Danecki, M . Danecka
(red.), Warszawa, Instytut P o l i t y k i S p o ł e c z n e j U W , D o m W y d a w n i c z y Elipsa.
W i e k . . . 1999, W i e k u t o p i i [ r o z m o w a B r o n i s ł a w a Wildsteina z prof. Leszkiem K o ł a k o w s k i m ] ,
Wprost, nr 45 z 7 . X I . 9 9 г., s. 1 9 - 2 1 .
Wiseman
J. 1998, Global Nation? Australia and the Politics of Globalization,
Cambridge,
Cambridge U n i v e r s i t y Press.
W o o d w a r d K . 2000, Questions of Identity, [ w : ] Questioning Identity: Gender, Class,
Nation.
K . W o o d w a r d (red.), L o n d o n , Routledge / The Open University.
Z d a n o w s k i J. 2000, Globalizacja
- pytania i niepokoje, [ w : ] Kultury pozaeuropejskie
i glo­
balizacja. Zderzenia, W y ż s z a S z k o ł a Handlu i F i n a n s ó w M i ę d z y n a r o d o w y c h , Warszawa,
s. 5-22.
Ż e l a z n y W. 2002, Na co p i e n i ą d z e w ręku g ł u p c a , m ó g ł b y n a b y ć m ą d r o ś c i , lecz nie ma na to
rozumu, Sprawy Narodowościowe.
Seria Nowa, z. 20, s. 193-199 [recenzja z
Globalizacji
Z. Baumana].
Ż y ż y ń s k i J. 2004, Globalizacja - iluzje, nadzieje, obawy i szanse, Ekonomista,
nr 1, s. 9 - 3 7 .

�79

G L O B A L I Z A C J A - PROCES I PRÓBY JEGO OPISU
MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
G L O B A L I Z A T I O N - T H E PROCESS A N D A T T E M P T S OF ITS D E S C R I P T I O N
B Y S O C I A L SCIENCES
S u m m ary

The author o f the article tries to present and systematize our knowledge about and approaches
to contemporary processes defined as globalization.
The studies on globalization and its influence on the society have been based on four para­
digms-stretching, intensification, interpenetration and infrastructure. They include studies on busi­
ness and economy, politics, social systems, culture (language, religion, education, leisure time
activities), psychology o f interpersonal as w e l l as intercultural relations. Nowadays globalization
doesn't only concern the material and technological sphere and social structures It also reaches
deep into value systems, beliefs, language and other elements o f identity, i.e. processes o f glo­
balization enter into the sphere o f culture.
Literature on globalization is voluminous and is extending incessantly. I n this article the author
had to l i m i t her considerations to presenting the m a i n trends o f these studies w i t h special empha­
sis on the processes concerning culture.
The exchange o f cultural goods on the w o r l d scale has extended enormously in the recent
decade. I t is visible in T V and cinemas. Greater part o f culture becomes media culture. Q u i c k
development o f technology, computerization, the Internet and other media and their gadgets
spread all over the w o r l d and affect social relationships in particular countries, language and all
the complex o f historical and cultural conditions supported by local media.
In the great scientific debate on globalization in the recent years, t w o opposing approaches
can be distinguished: the globalist and the traditionalist ones. The more differentiated attitude is
included in the transformationalist approach.
Each o f these approaches has been discussed in the article together w i t h the most important
theories and research methods attributed to them.
W i t h i n the globalist approach the optimistic (positive) globalists have been presented; among
them the author distinguishes t w o types: a) those concentrated on the development o f the " g l o b a l
v i l l a g e " b) the liberal pcrspectivists concentrated on democratic nature o f free market and advan­
tages o f w i d e choice o f cultural goods. N e x t she discusses the category o f pessimistic globalists.
I n the discussion o f the latter much attention has been given to theories and concepts developed
by this approach, and namely: increased inequality, concentration o f the ownership o f media in
great corporations and cultural imperialism.
In the next part o f the article the author deals w i t h the interpretations o f globalization in social
sciences. She points at the most important issues: the character o f the contemporary processes o f
globalization, their dissimilarity from and relation to similar processes o f the previous decades,
the influence o f globalization on national and state sovereignty, the contribution o f globalization
to developing new inequalities and divisions in the w o r l d . In other words: new patterns o f w i n ­
ners and losers.
Separate place in the study is dedicated to contemporary movement defined as anti- or alterglobalist, as a response to w o r l d w i d e changes.
Traus la led by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7651" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7631">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d089cb898b98c8feefa5674c1c4efd7e.pdf</src>
        <authentication>cfb231316c69ba118c18f3cff3989086</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91342">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1749</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91343">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91344">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1619</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91346">
                <text>Krótki zarys historii i problematyki francuskiej etnologii symbolicznej / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91348">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.113-130</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91351">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91353">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91355">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91357">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91359">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91363">
                <text>1

„Etnografia Polska ', t. X L V I I I : 2004, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Katedra E t n o l o g i i U Ł , Ł ó d ź

KRÓTKI ZARYS HISTORII
I PROBLEMATYKI FRANCUSKIEJ ETNOLOGII SYMBOLICZNEJ
Etnologia francuska, zajmująca się zjawiskami symbolicznymi (przede wszyst­
kim koncentrująca się na złożonych formach, takich jak: rytuał, święto i opowieści)
przeszła drogę, którą można podzielić umownie (upraszczając ten proces) na kilka
odcinków. Można też wyróżnić kilka odmiennych koncepcji badawczych.
Pierwsze, najstarsze, podejście utożsamiało badania nad tymi zagadnieniami
z badaniami prowadzonymi w społecznościach, których sposób myślenia o rze­
czywistości oparty był na jej mityzacji. Racjonalizm i obiektywizm, wyznacza­
jące podstawy paradygmatu nauki z epoki nowożytnej, dostarczyły narzędzi do
badania tych społeczeństw i kultur, które w oczach przedstawicieli ówczesnej
nauki przesiąknięte było „zabobonami", „przesądami", czy „fałszywymi" koncep­
cjami o świecie. Owe społeczności „egzotyczne" stały się na długi czas jedynym
obiektem zainteresowań etnologii. Były one w oczach badaczy całościami,
harmonijnie łączącymi aspekt materialny, społeczny i symboliczno-duchowy kul­
tury. Tym zaś, co spajało te trzy aspekty był charakterystyczny dla owych grup
„irracjonalny" sposób postrzegania świata.
Gdy etnolodzy zaczęli interesować się życiem bliższych sobie społeczeństw
(w tym własnego) odeszli od tzw. wielkich teorii, którymi posiłkowali się bada­
jąc „egzotykę", na rzecz badań poświęconych szczegółowi społecznemu czy kul­
turowemu, wybranemu faktowi bądź ich grupie. Badania wyspecjalizowały się
w interpretacji i analizie poszczególnych sfer kultury (w tym symbolicznej) i ich
znaczeń (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 124).
Oprócz rozmaitych wydarzeń historycznych (o czym dalej), które wyznaczy­
ły określone miejsce przede wszystkim religii instytucjonalnej , etnologiczny
problem symboliki przeszedł ewolucję „wewnętrzną". Pierwsza z orientacji (wy­
stępująca jeszcze w ramach modelu nauki o starym paradygmacie) plasowała ten
problem na gruncie kultury ludowej. Zostało to później podważone w ramach
dyskusji próbującej zdefniniować na nowo znaczenie pojęcia „kultura ludowa".
Zatrzymam się w tym miejscu, ponieważ zagadnienie to może być o tyle cieka­
we z polskiej perspektywy, że odnosi się do bardzo swojskiego tematu, jakim są
badania i rozumienie znaczenia „kultury tradycyjnej", czy „ludowej", gdzie - co
ważne - „ludowość" utożsamiano często ze środowiskiem chłopskim, wiejskim.
1

1

A co za t y m idzie, p r z y g o t o w a ł y grunt pod p r z y s z ł e , liczne ruchy s p o ł e c z n e i religijne,

k t ó r y m i charakteryzuje się obecne s p o ł e c z e ń s t w o francuskie i co stało s i ę przedmiotem zaintere­
sowania w s p ó ł c z e s n y c h nauk s p o ł e c z n y c h i nauk o kulturze.

�114

INGA K U Ź M A

Etnolodzy, socjolodzy i historycy kultury kładli nacisk na sytuacje dominacji,
nierówności i licznych antagonizmów społecznych i kulturowych, które sprzyja­
ły wyodrębnieniu się takiego zjawiska jak „kultura ludowa" a tym samym gałęzi
nauki, która zaczęła je badać. W związku z tym na przykład etnologia włoska
(za Gramscim), zorientowała swój dyskurs i badania wzdłuż linii „kultura domi­
nująca" a „kultura podległa", ale francuska, jeszcze przez kolejne dwudziesto­
lecie (mniej więcej od lat 60-tych do 80-tych) posługiwała się określeniem
„ludowości" i „kultury ludowej", utożsamiając ją najczęściej z „wiejskością",
a wtedy dokonywała jej rekonstrukcji na podstawie badań retrospektywnych,
z reguły XIX-wiecznych. Oczywiście, źródłami były takie świadectwa, które
można określić jako „głosy z zewnątrz", często krytyczne wobec przedmiotu
zainteresowań (jak np. pisma kleru na temat wierzeń wiejskich).
Co ciekawe, ten typ badań etnologicznych odnosił się do rzeczywistości prze­
szłej, ponieważ studia i badania wsi, jako reprezentującej „kulturę wsi", nie cie­
szyły się zbyt wielkim zainteresowaniem etnologów. Oczywiście, prowadzono
badania na wsi. Po I I wojnie światowej bardzo popularne stały się wśród etnolo­
gów studia monograficzne małych społeczności (w tym wiejskich). Ówczesne
badania interesowały się wtedy przede wszystkim charakterem i przebiegiem
wymiany wartości na gruncie wspólnot lokalnych, ich funkcjonowaniem, usta­
nawianiem, itp. Równolegle zaczęto kwalifikować do miana „wspólnoty" nie tyl­
ko społeczności wiejskie czy małomiasteczkowe, ale także dzielnice miast, które
wyróżniały się intensywnością i różnorodnością stosunków oraz relacji społecz­
nych i tym samym wydawały się obiecujące z punktu widzenia badacza struk­
tury społecznej i symbolicznej (Bromberger 1987, s. 74-77).
„Kulturę ludową" opisywano jako „kulturę tradycyjną wytwarzaną przez lud
i dla ludu" (Cholvy 1976, s. 201). Jej gatunkowa odrębność w sposób szczególnie
klarowny miała się zaznaczać na poziomie świadomości oraz wrażliwości religij­
nej i symbolicznej. Określenia jej cech charakterystycznych jako żywo przypo­
minają polskie prace etnologiczne na temat „religijności ludowej" z podobnego
okresu. Miałaby się ona charakteryzować przewagą wspólnoty nad indywiduum,
gestu nad dyskursem, przedmiotu nad ideą, uczucia nad rozumem (Cholvy 1976,
s. 199-224). Oprócz tego była raczej „ekspresywna", ludyczna, z rozbudowanym
kalendarzem obrzędowym i świątecznym. Preferowała niezmienność i stabilność.
Te preferencje dotyczyły również wszystkiego, co miało związek z pracami rol­
niczymi. Jej mądrość i wiedzę oddawały przysłowia. Miejsce uprzywilejowane
zajmowała rodzina. Co do cech odnoszących się do „ludowego", „wiejskiego"
katolicyzmu, badacze nie odmawiali mu warstwy głębszej, bardziej „intelektual­
nej", dzięki lekturze Biblii, żywotów świętych i innych wydawnictw religijnych.
Poza tym zauważano, że Kościół uczynił swoimi głównymi „adresatami" kobiety,
w trosce o to, by podtrzymywały na łonie rodziny praktyki i edukację religijną.
Powyższe spojrzenie, „typowe" dla pewnej epoki i stylu uprawiania nauki,
skontrastować można z odmienną propozycją badawczą. Jej reprezentantem jest
na przykład Robert Pannet (Pannet 1974), pracujący w tym samym dziesięcioleciu
co Gerard Cholvy. Pannet zajął się „ludowym" katolicyzmem, ale nie posługuje

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

115

się on pojęciem „ludowości" w znaczeniu „wiejskości". Jego studium jest jednym
z wielu przykładów, ilustrujących, w jaki sposób „ludowość" oraz „wiejskość"
odrywają się od siebie znaczeniowo, kiedy to „ludowość" wyznacza pewien typ
kulturowy, czyli cechy i postawy, które mogą występować w różnych środowi­
skach, niezależnie od sposobu życia czy pracy. Najważniejszy jest bowiem „typ"
światopoglądu. Przedstawiając stan badań na temat nowożytnego „ludowego"
katolicyzmu, autor przypomina konkluzję Georgesa Le Brasa, że to cztery ry­
tuały z cyklu obrzędowego, rodzinnego definiowały w zasadzie „ludowy" katoli­
cyzm. Były to: chrzest, ślub, Pierwsza Komunia oraz pogrzeb. Poza tym opatrzył
on dyspozytariuszy tej kultury religijnej przydomkiem „sezonowych konformi­
stów". Dla samego Pannet synonimem „katolicyzmu ludowego" jest określenie
„katolicyzmu świątecznego". Według niego, bycie katolikiem w tym typie kul­
tury polega na publicznym manifestowaniu swoich związków z Kościołem,
szczególnie w bardzo ważnych momentach życia osobistego. Wartością jest tak­
że wierność tradycji. Religia jest wręcz postrzegana jako „tradycja", jako wiara
„naszych ojców" i „naszego dzieciństwa". Bardzo ważna jest też uwaga, jaką
zwraca Pannet na wymiar uczuciowy, niemal sentymentalny, budujący stosunek
do religii i samą religijność „ludową". Zachowania zaliczone przez niego do tej
warstwy obejmują postawy spontaniczne, intensywne, silnie nacechowane emocjonalnością, gdzie wielką rolę odgrywa wyobraźnia, pamięć oraz postępowanie
często jakby na przekór logice. Lecz najważniejsze jest założenie, jakie czyni
Pannet, że wszystkie te cechy nie są bynajmniej subiektywnymi i indywidualny­
mi „przeżyciami". Odwrotnie - są jak najściślejszymi przejawami określonego
typu religijności. To wyznaczniki systemu uczuciowego, wchodzącego w skład
większej struktury kulturowej, jaką jest „katolicyzm ludowy". Religia to „naj­
głębsza pamięć, a ponieważ jest ona kodowana emocjami, to dlatego jest tak
żywa [ . . . ] " (Pannet 1974, s. 62). Wiara wyrasta z kulturowych procesów wdra­
żania do określonej religijności, ale „pod warunkiem, że przebiegały one na po­
ziomie głębszym od świadomości, czy od porządku rozumowego i bazowały na
uczuciach [ . . . ] " (tamże). Pannet podkreśla, co prawda, że na gruncie filozofii
chrześcijańskiej wiara jest rodzajem daru dla człowieka od Boga, lecz nie jest
to nigdy człowiek „jako taki". Jest to osobista relacja dwustronna, choć w przy­
padku „kultury ludowej" i katolicyzmu „ludowego" stosunek ten nie przybiera
takiego wymiaru: zbyt silna jest siatka znaczeń społecznych, które przejmują
kontrolę nad życiem religijnym pojedynczego człowieka. W przypadku „katoli­
ków świątecznych" natomiast, wiara jest niema lub na wpół niema. Jedynym
sposobem jej wyrazu jest celebrowanie owych kluczowych wydarzeń.
Przytoczone tu prace z lat 70-tych prezentują ów „nierównościowy" dyskurs
społeczny i kulturowy, wokół którego podjęto dyskusję. Przebiegała ona pod
znakiem „zdemaskowania" korzeni owych mityzacji na temat „kultury ludowej"
i jej natury. Zgodzono się, że „ludowości" towarzyszy założenie, że jest sy­
nonimem „kultury biednych", czy „kultury wykluczonych", to znaczy odsuniętych
od „kultury dominującej". „Kultura wykluczonych" funkcjonuje w przeświad­
czeniu swojej gorszej pozycji, w pragnieniu podążania „w górę". Zakorzeniona

�116

INGA K U Ź M A

jest w niej postawa „fatalistyczna", godzenia się z koniecznościami, jakie j ą spoty­
kają: „musi być tak, jak jest" (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 128; cyt. za: Bourdier
1979, s. 198-299). Dominacja sięga tego stopnia, że „wyższy" typ kultury
tworzy mity na temat „kultury podległej", wykorzystując do tego dziedzictwo
romantyczne o samowystarczalności, harmonii, bogactwie wiedzy i wiary oraz
prostocie życia, cechujących „kulturę ludową". Ów swoisty „relatywizm kultu­
rowy" jest ekwiwalentem podziału klasowego, za którym stoi określona ideologia i
polityka. „Kultura dominująca" przypisała „kulturze ludowej" specyficzny tok
myślenia: „symboliczny" właśnie, który redukowano najczęściej do chęci naśla­
dowania wytworów i stylów życia oraz postaw „kultury wysokiej".
Problem ten, nieco akademicki, rozwiązały badania na temat szczegółowych
„ludowych" przypadków funkcjonowania języka, wiedzy, sztuki i religii. One
właśnie odświeżyły spojrzenie na „ludowość", ponieważ przeniosły rozumienie
symboliki na poziom tożsamości, wymiany kulturowej, negocjowania i ustalania
znaczeń, przepływu wartości pomiędzy rozmaitymi grupami i warstwami, itp.
Skupiono uwagę na studiach przypadku, starając się osadzić go w kontekście
szerszej historii społecznej. Tym samym dywagacje i teorie ustalające zakres
pojęcia „kultury ludowej", jej folkloru oraz cech dystynktywnych, które miały
ambicje uogólniające i przez to często biorące wytwór naukowego opisu za
rzeczywistość, ewoluowały w kierunku studiów skupionych na szczególe spo­
łecznym. Problemem kluczowym było, jak w ramach określonej relacji społecz­
nej funkcjonuje warstwa symboliczna. Ale takie podejście do symboliki ma swoje
granice i wyraźnie poprzestaje na sferze stosunków społecznych (a szczególnie
na problemie, jak kształtuje się i jak jest zaznaczana tożsamość) i w tym widzi
przede wszystkim znaczenie jej rozmaitych form. Lecz czy w pełni wyczerpuje
to jej rozumienie? Powstała pułapka tłumaczenia wszystkiego w ten sam sposób,
co w praktyce doprowadziło w licznych pracach do przypisywania formom sym­
bolicznym „funkcji tożsamościowej", a ich analizy sprowadzały się zawsze do
tej samej konkluzji, że są to wyznaczniki przynależności do określonej grupy,
klasy, religii, miasta, regionu, itp. (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 130). Wyjściem
z tej sytuacji (która jednak sama w sobie prezentuje podejście naukowo uspra­
wiedliwione, ponieważ nie można zapominać o siatce społecznych znaczeń
w wyjaśnianiu i interpretacji rozmaitych form symbolicznych) jest przede wszyst­
kim wzbogacanie i szukanie innych wymiarów rozumienia i wyjaśnienia bada­
nych zjawisk. Temu posłużyło wzbogacenie dyskursu etnologicznego o psycho­
analityczny. Lecz w tym punkcie również wysuwano zastrzeżenie, aby unikać
zbyt statycznego rozumienia znaczenia terminu „symbol". Takie bowiem podejś­
cie, całkowicie zainspirowane metodą psychoanalityczną, doprowadzić może do
zubożenia jego znaczenia. Dzieje się tak bowiem, gdy jakaś czynność (przykład
z kultury „ludowej" francuskiej: prace krawieckie wykonywane przez młode
dziewczęta pod okiem starszych kobiet) wyjaśniana będzie w terminach zupełnie
innej sfery, „maskowanej" przez tę pierwszą. To, co ukrywa się pod powierzch­
nią pozornie banalnych czynności jest w gruncie rzeczy ważniejsze, wręcz
kluczowe, dla zrozumienia tego, co „naprawdę" ma miejsce (wspomniane prace

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

1 17
2

dziewcząt miałyby oznaczać wtajemniczanie w życie seksualne ) (Fabre-Vassas,
Fabre 187, s. 131). Jest to podejście w tym znaczeniu uproszczone, że jeśli już
prowadzi się badania na gruncie „kultury typu ludowego", nie można zapominać
0 tym, że jednym z jej aspektów są częste gry słów i znaczeń, prowadzące do
licznych semantycznych „poślizgów", szczególnie jeśli chodzi o sferę seksualną.
Równie ważną nauką wspomagającą pracę etnologa w interpretacji zjawisk
symbolicznych była historia, szczególnie przydatna np. w przypadku badań nad
taksonomią. Liczne wierzenia, które często znajdują odbicie jedynie w kliszach
językowych i w zachowaniach zupełnie marginalnych, mogą doczekać się wyjaś­
nienia na podstawie badań retrospektywnych. Rzecz jasna, nie ma to już obecnie
nic wspólnego z badaniem „przeżytków", ale z poszukiwaniem jak najbogatszej
palety źródeł różnego typu, które mogłyby wnieść coś interesującego do rozu­
mienia danego zagadnienia symbolicznego (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 137) .
Prowadzi to do swoistych badań porównawczych, tyle że nie w terenie, a w cza­
sie. Stoi za tym założenie o homogeniczności określonego obszaru i fenomenu
kultury. Problem przemian i zmian pojawiał się czasami w badaniach nad sferą
symboliczną, choć w tym przypadku są one mniej uchwytne. Zależy to oczywiś­
cie ponownie od tematyki. Tak więc, cieszące się popularnością studia etnologiczne, dotyczące takich zagadnień jak: rytuały rodzinne, charivari i święta
publiczne oraz symbole władzy politycznej, doczekały się licznych i dość
wyczerpujących opracowań prowadzonych w wielu miejscach i na tyle długo,
aby pokusić się o wychwycenie zmian, jakie w nich zaszły. Tę samą tematykę
badawczą podjęło niemało historyków, którym było bliskie podejście etiologicz­
ne, jak Jacques le Goff i Jean-Claude Schmitt (1981), Michel Vovelle (1976),
Julio Caro Baroja (1979), Marc Bloch (1924; 1983), czy Georges Ravis-Giordam
(1976). Co więcej, od czasów pionierskich prac Carlo Giznburga (1976, 1980,
1984), zarysowała się tendencja do studiowania wybranego zagadnienia jak pod
mikroskopem, z bardzo bliska, uwzględniając wielość wszelkich typów świa­
dectw i źródeł, które pozwalają w efekcie dotrzeć do „drugiego dna" znaczenio­
wego i historycznego wybranego fenomenu.
Ten krótki (i z pewnością nie wyczerpujący) przegląd korzeni postaw, które
naznaczyły francuską etnologię symboliczną można wzbogacić o równie krótkie
przypomnienie wybranych wydarzeń z historii politycznej oraz społecznej Fran­
cji. Jak zakładam, dostarczyć ono może dodatkowego wyjaśnienia miejsca sym­
boliki (szczególnie religijnej) we francuskiej percepcji społecznej (w tym po
trosze naukowej).
Najstarsze podejście do sfery symboliki cechowało się tym, że dzieliło spo­
łeczeństwa i kultury na „racjonalne" i „irracjonalne" oraz odnosiło się do form
3

4

2

P r z y k ł a d c y t o w a n y przez Fabre-Vassas i Fabre za Pierre B o u r d i e u (Bourdieu 1980, s. 3).
Jak z a z n a c z a j ą autorzy, co prawda Taylorowska koncepcja „ p r z e ż y t k ó w " p r z e ż y ł a się r ó w ­
n i e ż , to jednak inna f o r m u ł a : Braudel'owska „ s t r u k t u r a d ł u g i e g o trwania", b y ł a c h ę t n i e w y k o r z y ­
stywana i stosowana ( z w ł a s z c z a w badaniach r e l i g i i i r e l i g i j n o ś c i ) np. przez Georgesa D u m é z i l a
3

1 badaczy z j e g o k r ę g u (vide:
4

Charivari,

del N i n n o 1981, s. 2 9 3 - 3 0 6 ) .

c z y l i rytualne tumulty, hałasy, w r z a s k i , o g ł u s z a j ą c e pochody.

�118

INGA K U Ź M A

symbolicznych jak do „przesądów" prymitywnej umysłowości. Źródła, które
je zasiliły wypływały w przeszłości z ruchu oświeceniowego i filozofii prezen­
towanej przez Encyklopedystów. Dokonali oni separacji materii od ducha oraz
praxis społecznej i politycznej od rytualnej, magicznej, a zwłaszcza religijnej.
Siedząc piśmiennictwo z wieków ubiegłych, historycy etnologii we Francji
dostrzegali, jak zmienia się naukowy sposób opisu trybu życia rolniczego, prze­
mysłowego, rzemieślniczego czy kupieckiego. Dzieła, których autorzy wybrali
sobie za temat wiodący właśnie życie tych grup przybrały formę normatywnego
opisu technik, czynności, konkretnych etapów pracy, analizy uposażenia, itp.,
całkowicie odchodząc od szukania ich znaczenia w języku, czy wierzeniach
(Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 124). W podobny sposób prezentowane były wyni­
ki prac naukowych zgłębiających tajemnice ciała i natury. Jedynie słuszną drogą
stała się droga obiektywizmu, często mająca posmak analiz technicznych. Ale
w tym czasie (czyli w wiekach X V I I I i XIX) także Kościół katolicki, stojący,
co prawda, po stronie przeciwników technicznego i naukowego wyjaśniania
zagadek świata, lecz równolegle do „oświeconych" przemawiający głosem swo­
istej ortodoksji ideologicznej, kwalifikował jako przesądy i zabobony praktyki
religijne i para-religijne spotykane na wsi. Określane jako „ludowe" w innym
nieco rodzaju języka, pozornie bardziej im przychylnego, oznaczały „źródłowe",
czy „pierwotne" w porównaniu z chrześcijaństwem jako religią napływową
(Froechle-Chopard 1980, s. 33). Od końca wieku X V I I I pisano o chłopie fran­
cuskim jako o swojskim „dobrym dzikim", którego charakteryzować miała czy­
stość, szlachetność odruchów, dzielność i przywiązanie do wartości niezmien­
nych. Ówczesny kler, obcując na co dzień z ludnością wiejską, w swoich tekstach
przedstawiał tę grupę jako społeczność o kulturze religijnej heterogenicznej,
będącej mieszanką wierzeń przedchrześcijańskich, nakazów i zakazów czerpa­
nych z chrześcijaństwa, lecz w istocie przeciwstawnych i niekonsekwentnych.
Emocjonalność i ekspresywność praktyk religijnych, a także modyfikowanie
religijnych przepisów według „prymitywnej" logiki owej warstwy społecznej,
oceniane były przez Kościół jako „skandaliczne, straszliwie chaotyczne, lekce­
ważące, nieprzyzwoite i niestosowne" (Froechle-Chopard 1980, s. 263). Cechy te
traktowano jako typowe dla religijności ludowej. Obie te perspektywy - zarówno
charakterystyczna dla francuskich „chłopomanów", jak i dla „oświeconych" ideo­
logów i kleru - prezentowały dwie przeciwstawne odmiany jednego szerszego
dyskursu, należącego do „kultury dominującej".
Kolejnymi czynnikami, które mogły również zaważyć na takim, a nie innym
postrzeganiu symbolicznej i obrzędowej sfery kultury, były sekularyzacja i dechrystianizacja, które rozpoczęły się oficjalnie od zaprowadzenia nowego po­
rządku politycznego po zwycięstwie rewolucji francuskiej. Jednak, jak zauwa­
żało kilku badaczy życia religijnego Francji , podatność na dechrystianizację
nie musiała być wynikiem sprzyjania hasłom rewolucyjnym, a efektem ogólnego
niskiego stopnia chrystianizacji, jaki cechował populację tego kraju. Jesienią
5

5

Jak wspomniani j u ż Le Bras i Vovelle oraz Jean Delumeau (Baszkiewicz 1993, s. 2 9 7 - 2 9 4 ) .

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

119

1793 roku we Francji zostają zamknięte liczne sanktuaria, w tym np. maryjne,
powstałe na fali objawień Matki Boskiej w ubiegłych stuleciach (Bouflet, Boutry
2000, s. 61). Są one sprzedawane jako dobra narodowe, a ich wyposażenie rozgrabiono. Duchowni, którzy mieli je pod swoją pieczą zostali rozproszeni, nowy
reżim nie zezwolił na pielgrzymki czy procesje. Niektóre świątynie burzy się
w tym okresie, ponieważ cudowne miejsca kultu nie są tolerowane przez ideo­
logię, dla której wszelkie przejawy życia religijnego są niczym innym jak „fana­
tyzmem" czy „zabobonem". Oczywiście, akcje te pobudzają przeciwstawną
im reakcję. Rodzi się swoisty, oddolny ruch religijnego oporu. Ukrywający się
księża odprawiają „białe msze", a życie modlitewne i eucharystyczne prowadzi
się potajemnie (Bouflet, Boutry 2000, s. 62-63). Rodzina staje się najważniej­
szym ośrodkiem szerzenia kultu religijnego i wzrasta rola kobiet, jako głównych
ewangelizatorek w tej epoce. Claude Langois wprost nazywa to ożywienie życia
religijnego w ukryciu, „laicyzacją katolicyzmu", ponieważ pobożność rozkwita
pomimo niedostatku księży i zamkniętych kościołów. Ruch religijny przybiera
alternatywną formę - prywatną, rodzinną - w porównaniu do dotychczas
obowiązującej oficjalnej, sprzed rewolucji, a także wobec wcześniej już pięt­
nowanych przez duchowieństwo „przesądów" ludowych (Baszkiewicz 2000,
s. 289). Stanowisko władz wobec poszczególnych przejawów życia religijnego
w tym czasie dobrze oddaje fragment raportu administracyjnego sporządzonego
w 1796 r. w gminie Saint-Menoux na temat popularności wśród mieszkańców tej
gminy tzw. listów z nieba:
K o m i s a r z egzekutywy o z n a j m i ł , że w gminie k r ą ż y kopia listu napisanego z ł o t y m i z g ł o s k a m i
r ę k ą Boga, k t ó r a nakazuje ś w i ę c i ć niedziele i ś w i ę t a oraz nie p o s t ę p o w a ć zgodnie z n o w y m pra­
w e m pod k a r ą g n i e w u B o ż e g o w postaci gradu, zarazy, g ł o d u i innych n i e s z c z ę ś ć , j a k i e m a j ą
s p a ś ć na k a ż d e g o , kto nie da temu w i a r y i nie b ę d z i e r o z p o w s z e c h n i a ł tego listu. K o m i s a r z [ . . . ]
n a k a z a ł r ó w n i e ż , aby administracja ogłosiła wszem i wobec, [ . . . ] ż e b y wszyscy obywatele b ę d ą c y
w posiadaniu k o p i i takiego listu, o d n i e ś l i je do gminy, oraz że zabrania się przetrzymywania
w d o m u , przepisywania i rozpowszechniania ich pod k a r ą s ą d u za kolportowanie pism antyrewol u c y j n y c h , p o d w a ż a j ą c y c h k o n s t y t u c j ę i p o r z ą d e k (Bouflet, Boutry 2000, s. 6 2 - 6 3 ) .

Początek X I X wieku przyniósł niewielką poprawę na skutek podpisania kon­
kordatu. Na mocy tego porozumienia Republika udostępniła wiernym i klerowi
zamknięte i ogołocone z wyposażenia świątynie. Zanim jednak do tego doszło,
sam Kościół przeżywał wewnętrzny konflikt. Trzeba bowiem zaznaczyć, że du­
chowieństwo, podobnie jak reszta populacji, podzieliło się na księży przychylnych
reformom kościelnym i religijnym oraz na tych, którzy bronili starego ładu.
Kolejnym powodem zaostrzenia się tej polaryzacji stał się projekt Konstytucji
Cywilnej Kleru z 1790 r. Zaaprobowana ona została przez większość duchowień­
stwa, w tym przez hierarchów, ale odrzucona z całą stanowczością rok później
przez papieża Piusa V I . Przez ten rok bardzo wielu księży złożyło już przysięgę na
wierność konstytucji, popierając jej ideały (Baszkiewicz 2000, s. 282-283).
Proces laicyzacji toczył się jednak dalej. W latach 1880-1882 został zwień­
czony nakazem nauczania i wychowania w duchu laickim, obowiązującym

�120

I N G A KUŹMA

w szkołach publicznych, a w roku 1905 ostatecznie oficjalnie ogłoszono odsepa­
rowanie Kościołów od państwa (Virieux 1998, s. 64). Tym samym religia stała
się sprawą prywatną.
Kościół zetknął się z sytuacją trudną, kiedy to musiał poszukiwać na nowo
swojego miejsca w społeczeństwie, stykając się - zwłaszcza na poziomie admi­
nistracyjnym - ze sceptycyzmem, obojętnością, często ledwo tolerowany Roz­
poczęła się „walka o rząd dusz". Ponieważ laicyzacja dość szybko zaczęła przy­
nosić efekty, Kościół musiał skupić się na pozyskiwaniu wiernych, kładąc nacisk
przede wszystkim na edukację religijną oraz rozmaite formy organizacji kościel­
nych, służących dobru publicznemu. Szczególnie pierwsza połowa X I X wieku
naznaczona była porażką struktur Kościelnych, kiedy to nadal silnie odczuwało
się w życiu publicznym napięcie pomiędzy państwem republikańskim, które
wkraczało na drogę liberalną, a Kościołem katolickim, sympatyzującym z ideami
ancien regime 'u. Katolicy próbujący działać na niwie politycznej z powodu swo­
ich postaw, tak jawnie stojących w sprzeczności z oficjalną ideologią państwa,
lecz nie próbujący także wykazać się większym reformatorskim wyczuciem, nie
zdołali stać się środowiskiem opiniotwórczym i ważnym. Tym samym stali się
grupą bierną - zaledwie przedmiotem państwowej polityki, jawnie antyklerykalnej, a polityka ta z biegiem czasu stała się całkowicie obojętna na sprawy wyzna­
nia i religii. Dodać należy, że również publicystyka folgowała sobie w ocenie
zjawisk religijnych. Za przykład może posłużyć jedna z wielu reakcji prasowych
na objawienia z La Salette (1846). Opinia publiczna mogła spotkać się z następu­
jącym komentarzem prasy krajowej na temat wizji pastuszków oraz ostrzeżeń
o nadejściu nieurodzaju i głodu przekazanych im przez Matkę Boską:
Przyznajemy, nawet za c e n ę uznania nas za b e z b o ż n y c h , ż e ten cud nas oburza. Rzucony
w sam ś r o d e k kryzysu ż y w n o ś c i o w e g o i paniki, j a k a w y w o ł u j e g ł ó d , taki cud jest z b r o d n i ą ! N i e
zatrzymamy s i ę nad n a i w n o ś c i ą doktryn ekonomicznych N a j ś w i ę t s z e j M a r y i Panny. C i , k t ó r z y
p r z y p i s u j ą Jej takie s ł o w a , j e d n o c z e ś n i e p r z y p i s u j ą Jej g ł u p o t ę , k t ó r a faktycznie graniczy z cu­
dem. [ . . . ] Te ponure rady powstrzymania się od zasiewania, z a h a m o w u j ą w o l n y handel. P o w i ę k ­
s z a j ą jeszcze bardziej strach przed g ł o d e m , [ . . . ] . N a domiar z ł e g o te z a c h ę t y tak g ł u p i e i g r o ź b y
tak straszne dla n i e d o j r z a ł y c h u m y s ł ó w m a j ą s a n k c j ę ś w i ę t o ś c i ; samo N i e b o wspiera s w o i m auto­
rytetem b ł ą d , k t ó r y m o ż e d o p r o w a d z i ć do l u d o b ó j s t w a ( „ C o n s t i t u t i o n e l " , 20. 02. 1847 г., cyt. za:
Bouflet, B o u t r y 2000, s. 93).

Jednakże - z biegiem czasu - narzucona „prywatność" religii zmusiła środo­
wisko katolickie do wyjścia z impasu, w jakim znajdowało się ono jeszcze
w wyżej wzmiankowanym okresie, śniąc na jawie o możliwościach powrotu do
sytuacji sprzed rewolucji. Ponieważ było to całkowicie niemożliwe, a nowy stan
rzeczy wydawał się już raczej niezmienny, trzeba było poszukać nowych sposo­
bów działania i organizowania życia religijnego. Nieśmiałą restaurację i ożywienie
pobożności zaczęto odnotowywać około pierwszego dziesięciolecia X X wieku,
a momentem kulminacyjnym stała się I wojna światowa. Paradoksalnie, sytuacja
ta spowodowała złagodzenie stosunków pomiędzy Kościołem a Państwem. Lata
późniejsze, a przede wszystkim trzydziestolecie pomiędzy 1930 a 1960 rokiem,

�121

FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

charakteryzowały się rozkwitem intelektualnym we Francji, co także znalazło
odzwierciedlenie w środowisku katolickim .
Między innymi takie właśnie przyczyny stricte historyczne złożyły się rów­
nież (obok wielu innych) na kształt metod i koncepcji dotyczących miejsca
symbolu oraz religii i religijności w kulturze (w tym tzw. ludowej).
Innym elementem stały się koncepcje wystawiennicze realizowane przez
pierwsze muzea etnologiczne. U początków pracy muzealnej przywiązywano
wielką wagę do odpowiedniej klasyfikacji przedmiotów. Stosowano podział na
sferę kultury „materialnej" i „duchowej", którym przyporządkowywano okreś­
lone wytwory, choć definiowanie niektórych przedmiotów jako należących do
tej, czy tamtej sfery, musiało z pewnością nastręczać wiele problemów (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 125). Podział ów nie był jednak rygorystyczny. Łago­
dziły go poszukiwania zabytków reprezentujących rozmaite „tradycje ludowe"
i w wyniku tego rozwinęły się niezależne od siebie badania nad artefaktami oraz
etnologia „wiedzy ludowej" . To właśnie etnolodzy, którzy skłonili się ku bada­
niom zjawisk z dziedziny muzyki, literatury i plastyki oraz rzemiosła ludowego,
przejęli na siebie obowiązek zagłębiania się w sferę symboli. Ta tendencja od­
powiadała ugruntowanemu i powszechnemu poglądowi w kulturze Zachodu,
że symbol istnieje w zasadzie tylko na niwie sztuki.
Pewnego przełomu dokonały w tej dziedzinie monografie antropologiczne
poświęcone określonej społeczności (jak np. praca Juliana A. Pitt-Riversa, The
People of the Sierra z 1954 г.), które - poruszając między innymi zagadnie­
nia takie jak: medycyna ludowa, magia oraz święto - wzbogaciły wnioski na
temat miejsca zajmowanego przez działanie i myślenie symboliczne w kulturze.
Monografia oddawała w najlepszy sposób rolę oraz sens rozmaitych praktyk,
umieszczając je we właściwym dla nich kulturowym kontekście. Monograficzne
badania w terenie, prowadzone na wzór anglo-saksoński, przekraczały z czasem
granice ich tradycyjnego rozumienia i poświęcały wiele miejsca (obok „typo­
wych" dla tego gatunków zagadnień dotyczących struktury społecznej) rozważa­
niom na temat wartości lub stylu życia. Zaczęły zajmować się językiem, ciałem,
wierzeniami i rytuałami. Później zaś, w latach 60-tych, 70-tych oraz 80-tych,
przybywało autorów, którzy odchodzili od klasycznej struktury monografii, ba­
zującej na wywodach uporządkowanych według hierarchii ważności zagadnień,
gdzie na pierwszym miejscu znajdowały się problemy techniczno-ekonomiczne,
6

7

6

N a l e ż y w t y m miejscu w y m i e n i ć filozofów takich j a k , пр.: Gabriel Marcel, Jacques M a r i t a i n ,

Eduard M o u n i e r , Paul Teilhard de Chardin.
7

Badania na ten temat p r z y j ę ł y f o r m ę subdyscyplin etnologicznych, takich j a k etnozoologia,

etnobotanika, etnoekologia, itp. S ł u s z n i e jednak z a u w a ż a j ą Fabre-Vassas i Fabre, że p o d z i a ł ten
oddaje j e d y n i e arbitralny punkt widzenia e t n o l o g ó w , k t ó r z y w e d ł u g takiego klucza p o r z ą d k o w a l i
ż y c i e badanych grup i kultur. N i e jest b o w i e m oczywiste, czy grupy te d o k o n y w a ł y b y tej samej
specyfikacji tzw. ś w i a t a natury, w k t ó r y m żyją i k t ó r y m p o s ł u g u j ą się, co etnolodzy. Poza t y m ,
specyfikacja ta p o d ą ż a u t a r t y m torem odseparowania

od siebie w a r s t w y w i e r z e ń

religijnych

i magicznych od zasobu w i e d z y empirycznej, niemal przyrodniczej, w znaczeniu a k a d e m i c k i m
zachodnim, r ó w n i e ż na s p o s ó b akademicki zachodni (Fabre-Vassas, Fabre 1987, s. 126).

�122

INGA KUŹMA

a na ostatnim - dotyczące wierzeń i obrzędów. Etnolodzy tacy koncentrowali się
na jednym zagadnieniu, jak np. śmierć bądź stosunki między płciami, a następnie
czynili z tego problemu zwornik wszelkich innych kwestii i zagadnień, z jakimi
spotykali się w badanej kulturze czy społeczności (Fabre-Vassas, Fabre 1987,
s. 127 ). Jako „społeczność" - co szczególnie wyraźne stało się od lat 70-tych
i 80-tych XX w. - zaczęli rozumieć bardzo wąskie populacje, jak np. sympa­
tyków jakiegoś klubu sportowego, mieszkańców osiedla, pracowników jednego
zakładu pracy, campus studencki, itp. (vide: Bromberger 1997, s. 301 ). Tenden­
cja ta utrzymuje się do dziś.
Tym samym, wkraczamy na teren kolejnego, współczesnego podejścia do pro­
blematyki symbolu. Podejście to oczywiście zmienia się ciągle i nie jest jednolite.
Sens pojęcia „symbol" przestał być wąsko rozumiany, co polegało na wiązaniu
go ze ściśle określoną grupą przedmiotów powiązanych z równie ściśle wydzie­
lonymi czynnościami i działaniami. Przestał być także wiązany z określonym
typem kultury, takim jak „ludowy", czy „tradycyjny", jako „typowy" dla nich
- przekładający się wręcz na charakteryzujący je sposób myślenia („symbolicz­
ny", „religijny"). Stało się tak również dzięki szerokiej dyskusji na temat, czym
jest rytuał oraz obrzęd.
Jedną z pierwszych konkluzji, która dość szybko pojawiła się w wyniku tej
debaty, była propozycja jak najszerszego rozumienia tych terminów i nieograniczania ich wyłącznie do sfery religijnej czy magicznej. Trzy przykłady, które
chciałabym tu przytoczyć, są „typowymi" dla badań symbolicznej warstwy
kultury współczesnej. Najlepiej także o d d a j ą - j a k sądzę - wyzwolenie się od
stereotypowego naukowego myślenia o znaczeniu i procedurze badawczej prak­
tyk religijnych. Szczególnie zaś tych, które składają się na ryt Kościoła katolic­
kiego. Aby dostrzec przemianę w spojrzeniu naukowym i w sposobie badania tej
sfery symbolicznej, należy mieć na uwadze - w celu dokonania porównania - to,
co zostało już wspomniane powyżej o kierunku interpretacji form i treści poboż­
ności katolickiej, jaka dominowała w starym paradygmacie nauki. Interpretacja
ta bazowała na ocenach negatywnych praktyk religijnych katolickich, które
- przeżywane przez wybrane warstwy społeczne (a badania koncentrowały się
w większości na przejawach życia religijnego „kultury ludowej") - okazują się
być całkowicie „irracjonalne", co przejawiało się w „deformowaniu" prawd
wiary i obyczajów kościelnych na kształt magii czy „guseł". Miało to zresztą
wynikać z reguł rządzących „kulturą ludową" (lub „typu ludowego"), która kul­
tywowała te praktyki według swoistej logiki. Jak już zostało powiedziane, okreś­
lenie „ludowość" pociąga za sobą zredukowanie podmiotu tak opisywanego do
określonej warstwy społecznej, co pociągało za sobą przyjęcie założenia, że war8

9

8

D o tej grupy e t n o l o g ó w z a l i c z y ć m o ż n a Yvonne Verdier i Francoise Zonabend.

9

Zagadnienie to dobrze ilustruje p r z e j ś c i e z a i n t e r e s o w a ń etnologii francuskiej od perspekty­

w y szerokiej, r o z l e g ł e j , o g ó l n o t e o r e t y c z n e j , d o t y c z ą c e j raczej s p o ł e c z e ń s t w pozaeuropejskich
lub d u ż y c h w a r s t w s p o ł e c z n y c h , do t e m a t ó w „ m a ł y c h " , t r a k t o w a n y c h z bliska, osadzonych
w ż y c i u codziennym, k t ó r e toczy s i ę na n i e w i e l k i m obszarze, nawet na n a j b l i ż s z y m
(vide: Bromberger 1997, s. 2 9 4 - 3 1 1 ; Bromberger 1987, s. 6 7 - 9 4 ) .

podwórku

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

123

stwa ta dysponuje równie swoistą kulturą. Jest to warstwa i kultura „niższa",
czyli - stosując język bardziej reformatorski i demitologizujący rozmaite zafał­
szowania ideologiczne - kultura „wykluczonych". Nawet jeśli zastąpiłoby się to
określenie innym, takim jak „kultura typu ludowego", w zasadzie nie można
uniknąć takiej perspektywy badawczej, która z góry kwalifikuje wybrane zjawi­
sko religijne jako element zbioru zamkniętego zwanego „kulturą typu ludowe­
go". Różni się ona od zakresu terminu „kultura ludowa" tylko tym, że jej cechy
(te same jednak w tym i tamtym zbiorze) mają zdolność „przenikania" bądź
bycia „zapożyczanymi" przez inne „typy kultur". Pomiędzy tymi terminami:
„kultura ludowa" oraz „typu ludowego", nie występuje ani różnica ilościowa, ani
odnosząca się do ich natury, lecz różnica jakościowa. „Kultura ludowa" bowiem
jest sztucznym tworem utworzonym na potrzeby badań, rodzajem skamieliny
naukowej. „Kultura typu ludowego" zaś, powstała z tych samych pierwiastków,
co jej siostra, tyle że nie występuje w jednym bloku, a w postaci odprysków,
które można znaleźć to tu, to tam (co miałoby dowodzić dynamicznego kształ­
tu kultury, w przeciwieństwie do struktury statycznej, której częścią składową
byłaby „kultura ludowa").
Omówione poniżej badania uczyniły punktem wyjścia dla intepretacji i zrozu­
mienia wybranych fenomenów stricte religijnych (jak msza i Pierwsza Komunia)
oraz zjawiska wyrosłego na gruncie obrządku religijnego (rytuał pochówkowy),
znaczenie i wagę rytuału „jako takiego". Nie koncentrowały się na wyjątkowości
czy specyfice zachowań kultowych w taki sposób, by przypisać je do takiego czy
innego „typu kultury" lub „typu religijności" (a nawet wyjaśnić ich specyfikę).
Nie interesowało ich uchwycenie kolejnego z rzędu fenomenu kultury, który po­
twierdzałby żywotność lub modyfikacje wartości konstytutywnych dla istnienia
i specyfiki religijności „typu ludowego", a w myśl założeń przyświecających
teorii posługującej się pojęciem „typu", taki rodzaj pobożności może występo­
wać wśród przedstawicieli środowisk nie mających nic wspólnego z „ludowoś­
cią" w potocznym rozumieniu, vide: udział w pielgrzymkach, odpustach, kult
kalwarii, „cudownych" obrazów, itp. Praktykują oni właśnie te formy, „ludowe"
ze swojej „natury", na równie „ludowy" sposób (co opisywali - przywoływani
powyżej - le Bras, Cholvy, czy Pannet). Badaczy interesował rytuał w tej, a nie
w innej postaci jako rytuał właśnie oraz to, czy jest to jeszcze rytuał, jak jego
forma ma się do jego znaczenia i jak można go badać i rozumieć.
Pierwszy przykład zaliczyć można do opcji, która rozumie rytuał jako praktykę
komunikacyjną, opierając się na analizie pochówków tzw. tradycyjnych oraz
nowego typu zespołu zachowań pogrzebowych i żałobnych, jakie pojawiać
się zaczęły w związku z coraz liczniejszymi pogrzebami chorych na AIDS
(Cuisenier 1998, s. 10-19). Przebiega on w ściśle określonych ramach, rządzą­
cych zachowaniem, gestami, emocjami itp. Dzieje się to na mocy umowy
(„kodu", „szyfru") przyjętej przez uczestników tej praktyki i wymiany ko­
munikacyjnej, która - równolegle - w trakcie swojego przebiegu jest rozszy­
frowywana, „podważana". Słowa spełniają tu najważniejszą rolę - performatywną, co dostrzec można najlepiej - według ujęcia, ku któremu przychyla się

�124

INGA K U Ź M A

Jean Cuisenier - na przykładzie praktyk pogrzebowych. Wszelkie słowne lamen­
tacje, śpiewy, przebieg wspomnień o zmarłym, teksty religijne lub inne teksty
kulturowe świeckie konstruujące ów ryt (np. zgodnie z wolą zmarłego, który
mógł życzyć sobie, aby podczas pogrzebu odegrano taki bądź inny utwór mu­
zyczny albo, by ktoś z bliskich zadeklamował ulubiony utwór najlepiej wyraża­
jący jego uczucia wobec zmarłego, itp.) odnoszą się do pewnego „mitu", podsta­
wowego dla tego rodzaju rytuału. Jest to „mit" opowiadający o podróży umarłego
na tamten świat, bo niczym innym są owe formy pożegnania go przez żywych.
Nawet nowe zwyczaje pogrzebowe, pojawiające się z okazji coraz liczniejszych
w pewnych latach pochówków chorych na AIDS, nie odbiegają od owego
„tradycyjnego" sensu. Choć określane są jako „nowe rytuały", to nowość
ich polegałaby jedynie na tym, że nastąpiła zmiana w formie pochówkowej. Po­
nieważ, być może, zastane i utarte ceremonie przestały satysfakcjonować tych,
którzy zamawiali pogrzeby. Stały się „nieme" na poziomie formy - tym samym
przestał być czytelny ich przekaz i dlatego zaczęto wymagać oraz proponować
nową formułę. Nie zmieniło to jednakże celu, któremu służą. Rytuał pogrzebo­
wy, będący jednym z najważniejszych rite de passage, służy skonstruowaniu
„vita", jak nazywało się w opowieściach hagiograficznych opowiedziany w for­
mie historii fabularnej życiorys świętego (Cuisenier 1998, s. 17). To, co dokonu­
je się podczas pochówku i żałoby, to ubranie w ramy narracji (z początkiem,
rozwinięciem i końcem) wspomnień, pamiątek, dokonań, słów, zachowań, syl­
wetki, itd., zmarłego. Należy jego życiu nadać kształt pewnej historii, opowieści,
co w ostateczności nadaje mu sens. Sens ten mógłby być wypełniony bardzo
wieloma znaczeniami, a szczególnie gorzko to brzmi, gdy rozpatruje się przy­
padki śmierci chorych na AIDS.
Inną koncepcję proponuje Laurence Hérault (Hérault 1996), która zajęła się
rytuałem na przykładzie ceremonii Pierwszej Komunii w departamencie wandejskim (skupiając uwagę na dziesięciu parafiach z północnej części Wandei,
w regionie zwanym Haute-Bocage ). Interesują j ą najbardziej prawa wewnętrzne
rządzące rytuałem, a szczególnie modyfikacjami i manipulacją elementami skła­
dających się na niego, zwłaszcza jeśli przechodził on zmiany na przestrzeni
czasu. Hérault zgadza się, iż tym, co przesądza o przekonaniu, że mamy do
czynienia z rytuałem jest jego sens, który - nawet w sytuacji zmiany pewnych
elementów „zewnętrznych" (gestów, zachowań, tekstów, itp.) - adoptuje oraz
„inkorporuje" je bez uszczerbku dla siebie. Jednak Hérault, w przeciwieństwie
do Cuisenier, nie jest pewna, czy modyfikacje te nie odbijają się na przesunięciu
znaczenia rytuału. Jak to sprawdzić? A przede wszystkim, gdzie to znaczenie
jest „uplasowane"? Kto ma do niego dostęp?
10

11

1 0

Badaczka pracuje j a k o w y k ł a d o w c a etnologii r e l i g i i w Institut d ' E t h n o l o g i e M é d i t e r r a n n é e

et Comparative w Aix-en-Provence.
11

Ten m i k r o - r e g i o n odpowiada stereotypowym w y o b r a ż e n i o m na temat Wandei: p r o w i n c j i

dawniej rojalistycznej, kontrrewolucyjnej, a obecnie s y m p a t y z u j ą c e j z p r a w i c ą , zamieszkanej przez
k a t o l i c k ą w i ę k s z o ś ć , gdzie rozwija się p r z e m y s ł tekstylny na bazie X V I I - i X V I I I - w i e c z n y c h warszta­
t ó w tkackich oraz rolnictwo na w i e l k i c h fermach uprawno-hodowalnych ( H é r a u l t 1996, s. 13-14).

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

125

Jak sama zauważa we „Wstępie", Pierwsza Komunia była stosunkowo zanied­
bana przez etnologów, a niemal zupełnie pozostawiona na uboczu przez folklo­
rystów, jako że kojarzona jest przede wszystkim z obrządkiem stricte kościelnym
i religijnym, gdzie niezbyt dużo da się zgromadzić materiału „etnograficznego"
lub „folklorystycznego". Nawet jeśli etnolodzy przyglądali się bliżej tej ceremo­
nii, to jedynie jej momentom najbardziej świeckim, pozostawiając na uboczu
elementy ściśle liturgiczne i religijne, choć to one przede wszystkim składają się
na ten rytuał. Hćrault pragnęła przyjrzeć się uważnie, jak zmiana dotycząca
udzielania Pierwszej Komunii w przepisach kościelnych na przestrzeni ostatnich
dziesięcioleci X X wieku przyczyniła się do zmiany lub transformacji organizacji
tych uroczystości (będących „świętem wiary" o charakterze inicjacyjnym, zali­
czonych przez autorkę do rite de passage), nie tylko przecież na niwie kościel­
nej, ale także świeckiej, rodzinnej, itp. Hćrault odnotowała wiele elementów
odróżniających organizację przebiegu Pierwszej Komunii w każdej niemal z dzie­
sięciu parafii. Najbardziej zainteresowało ją, jaki sens ogólny (czyli zasadniczy
i niezmienny rdzeń obudowany wariantami oraz modulacjami lokalnymi i histo­
rycznymi) ma ten rytuał w oczach jego uczestników i przy ich udziale. Uczest­
nicy bowiem są nie tylko „aktorami" biorącymi w nim udział, ale także tworzą
go i w określony sposób pojmują. Dlatego ich perspektywa jest ważna. Hćrault
przypomina, że niemal wszystkie studia etnologiczne poświęcone rytuałowi
zakładają - jako pierwszy krok w jego badaniu - sporządzenie opisu oraz póź­
niejszą jego analizę po uprzedniej obserwacji. Następnie badacz z reguły wydo­
bywa z tego opisu elementy według niego kluczowe dla zrozumienia tego, czego
był świadkiem i dokonuje ich interpretacji szczegółowej (tak między innymi
pracował Victor W. Turner i George Bateson). Nie można jednak zapominać, że
większość tej pracy polega na rekonstrukcji, która zbudowana jest z obserwacji
i opowieści. Na te ostatnie składają się „spisy inwentarza", czyli wyliczenie
- według pewnego schematu - elementów składających się na ryt oraz „opo­
wieści wymyślone". Są one fabułami opowiadającymi to, co - wydawałoby się
- miało miejsce podczas rytuału, również według wersji jego uczestników, a me
wyłącznie kogoś z zewnątrz, jak badacz.
Co ważne - jak sama to zaobserwowała podczas swoich badań - opowieści
zebrane od uczestników mówią z reguły o tym, co powinno mieć miejsce, nato­
miast niemal nic na temat akcji, w jakiej przed chwilą brali udział. Jest to rów­
nież charakterystyczne dla postawy etnologa, który poprzez umieszczenie wszel­
kich możliwych szczegółów i detali na temat tego, jak było „tam i wówczas"
(jak u V.W. Turnera o Ndembu; vide: Turner 1990 ) obnaża ambicje dotarcia do
„idei" rytuału, jego istoty i sensu, bez względu na wszelkie „zakłócenia", mody­
fikacje i wersje opowieści (nawet będąc je w stanie zarejestrować posługując się
źródłami historycznymi). Rytuał zaś - jak podkreśla Hćrault - nie jest zjawi­
skiem samym w sobie, ale wytworem konkretnych jednostek, które biorą w nim
12

1 2

Pierwsze w y d a n i e p r z y w o ł a n e j w t y m miejscu pracy V.W. Turnera m i a ł o miejsce w 1969 r.
w U S A , z a ś rok 1990 odnosi s i ę do j e j pierwszego wydania francuskiego.

�126

INGA K U Ź M A

udział, formują go oraz całej grupy, która jest jego nadrzędnym dyspozytariuszem (w przypadku Pierwszej Komunii jest nim Kościół katolicki).
Perspektywa ta zbiega się (przynajmniej w tym jednym punkcie) z ujęciem
zaprezentowanym przez Alberta Piette'a w jego pracy, która poświęcona jest
innej ceremonii Kościoła katolickiego, jaką jest msza (Piette 1999) . Generalnie
jego zainteresowania koncentrują się na formach zwykłych, „banalnych", wcale
nie „świątecznych", katolicyzmu i życia religijnego katolików. Aspekty, które
najbardziej go w nich interesują, to uaktualnianie treści religijnej, społecznej
i teologicznej w ramach określonej struktury symbolicznej, emocjonalnej i reflek­
syjnej na temat obecności i istnienia Boga. A według założeń o performatywnym
charakterze rytuału, Bóg jest obecny w tym rytuale. Pytanie: jak jest obecny?
Dla Piette'a horyzontem wyjaśniającym i porządkującym tak złożoną strukturę
jak msza jest określona kultura. Co więcej, specyficzną „kulturę" będzie repre­
zentować już sama wspólnota wiernych, uczestniczących we mszy i w życiu swo­
jej parafii, organizujących przebieg i rytm swojego lokalnego życia religijnego.
Ta „kultura" jest swoistą syntezą wielu indywidualnych składników.
Szczególnie intrygujący jest sposób obecności wiary w Boga i Jego uobecnia­
nia się podczas mszy dla wiernych. Piette wyróżnia trzy najważniejsze momenty,
kiedy Bóg obecny jest we wspólnocie. Po pierwsze, podczas modlitwy początko­
wej i końcowej, kiedy to słowa kierowane są bezpośrednio do Niego. Po drugie,
w sposób mniej bezpośredni, kiedy to ludzie poświęcają swój czas na działalność
na rzecz religijnej wspólnoty i robią to nie tylko dla siebie, ale i dlatego, że
wierzą w Boga, a wspólnota ma za cel Go chwalić, służyć Mu, oddawać Mu
cześć, świadczyć o Jego istnieniu. Bóg jest więc przywoływany przez tę działal­
ność. W pewien sposób to także jest „performatyw" - działając w tym celu po­
świadcza się, że Bóg jest i jest obecny wśród nich i dla nich. Po trzecie, w równie
mało bezpośredni sposób, jak wymieniony powyżej - za pośrednictwem wszel­
kich kwestii organizacyjnych, które poprzedzają włączenie Boga w działalność
w ramach rytu. Trzeba bowiem odpowiedzieć na pytania, „kto, gdzie, kiedy, jak",
by stworzyć ramy symboliczne, społeczne, przestrzenne i czasowe dla wejścia
w nie Boga. Bóg, który uobecnia się podczas liturgii, robi to na wiele sposobów.
Obecny jest w przedmiotach sakralnych oraz w relacjach, jakie panują pomiędzy
wiernymi. Oprócz tego, to On stoi na straży określonych reguł i choć sam je
powołał, to nie przekracza ich. W pewien sposób wierni mają więc do czynie­
nia z „gramatyką mediacji". Bóg podczas liturgii jest, ale nie w sposób raz na
13

1 3

N a z w i s k o tego etnologa wydaje s i ę b y ć reprezentatywne, p o n i e w a ż jest on j e d n y m z czo­

łowych

antropologów

zajmujących

się kulturą religijną,

Studiów Interdyscyplinarnych F a k t ó w Religijnych

członkiem

francuskiego

Centrum

( w ramach C N R S - E H E S S ) . I n n i badacze

francuscy z a j m u j ą c y s i ę t ą d z i e d z i n ą , p r a c u j ą c y w r ó ż n y c h o ś r o d k a c h , k t ó r y c h nazwiska r ó w n i e ż
warto w s p o m n i e ć , to: Elizabeth Cl averie, Jean-Pierre A l b e r t , Giordana Charuty, Claudine Fabre-Vassas. Obecnie ich prace w n o s z ą z r e g u ł y n a j w i ę c e j do z a g a d n i e ń r e l i g i j n o ś c i , sacrum,

sym­

b o l u czy r y t u a ł u w badaniach etnologicznych, c h o ć nie s p o s ó b p o m i n ą ć t a k ż e Daniele H e r v i e u - L é g e r (socjolog r e l i g i i przy C N R S ) - znanej z p r z e t ł u m a c z o n e j na j ę z y k p o l s k i pracy
jako pamięć

( K r a k ó w 1999).

Religia

�FRANCUSKA ETNOLOGIA S Y M B O L I C Z N A

127

zawsze dany. Cały układ mszy polega na przedstawianiu i przywoływaniu Go od
nowa, tak jakby pomimo tego, że jest, nie było Go jednak. Jego obecność polega
na „egzystencji sytuacyjnej": istnieje i objawia się w interakcjach wertykalnych
(pomiędzy Nim a ludźmi) oraz horyzontalnych (pomiędzy ludźmi).
Po przeanalizowaniu działań, słów, zachowań i refleksji samych wiernych na
temat ich stosunku do obecności Boga, Piette konstatuje, że performatywność
rytuału mszy należałoby przedefiniować. „[...] To, że parafianie wierzą w istnie­
nie Boga, jest oczywiste. Tak samo, gdyby skonstatować, że miłośnik piłki noż­
nej kocha piłkę nożną. [...] uczyniliśmy jednak z tego punkt wyjścia dla badania
etnologicznego pewnego działania w toku [jak msza i życie parafialne - 1.К.].
Tak długo jak przedmiotem naszego zainteresowania były działania konkretne,
stwierdzaliśmy że ich treść (np. mszy rezurekcyjnej, czy przekonanie o „praw­
dziwej obecności", itp.) są poddawane autorefleksji i często przewija się wątek
ironii, scep-tycyzmu, ubolewania, że nie jest się ostatecznie przekonanym do
prawd wiary, zaprzeczanie samemu sobie, «zła wiara» lub nawet przekonanie,
że wszystko to i tak nie jest ważne. Ogólnie, że prawdziwa wiara i religia są
«gdzie indziej». Jednakże, ani praktyki, ani słowa i postawy, nie dostarczyły
argumentu, że mieliśmy do czynienia z jakąś specyficzną mentalnością [religijną
- 1.К.]. [...] Żaden etnograf na naszym miejscu nie mógłby stwierdzić, że wystę­
powały elementy percepcji bądź uczuciowości zupełnie wyjątkowe i odmienne
[ . . . ] . " (Piette 1999, s. 264).
Ta koncepcja uzupełnia teorię rytuału, którą zaproponował Piette (1993,
s. 307-312). Rytuał jest pewnego rodzaju siatką „interwałów" nałożoną na zwykły,
codzienny bieg życia. Cechuje się on ambiwalencją i mediacyjnością, wynikającą
z tego, że jego natura jest „dialektyczna" - zawieszona pomiędzy tym, co co­
dzienne, a tym co nie-codzienne. Wymaga to oczywiście wyraźnie zaznaczanych
„granic" czasowo-przestrzennych, których rytuał nie może przekraczać. Oscyluje
on ciągle na granicy podwojonego meta-dyskursu, tzn. cechuje się założeniem,
że „mamy do czynienia z rytuałem", a więc z czymś, co w pewien sposób odnosi
się do sacrum, a zatem to, co się dzieje w jego ramach, jest działaniem „na
serio". Z drugiej jednak strony, „wszystko jest grą", ponieważ działania rytualne
cechują się swoistą negacją zachowań codziennych. Można powiedzieć, że choć
są ich niby-lustrzanymi odbiciami, to jednak nie są symetryczne. Rytuałowi
towarzyszy zawsze - w myśl propozycji Piette'a - nadwyżka, ale i zarazem
pewien niedosyt znaczenia. Jakby jego natura wymykała się temu, co mieścić
powinny w sobie signifiant i signifić. Będąc rodzajem gry, rytuał jest czymś wię­
cej, choć zarazem czymś mniej. Wyraża się to poprzez negowanie lub zawieszanie
znaczeń oraz znaków. Towarzyszy temu nieustanny proces konotacyjny, prowa­
dzący do powstania polisemiczności. Choć, jak Piette zaznaczył wcześniej, działa­
nia rytualne nie są prostym, lustrzanym odbiciem codzienności, to jednak odbijają
ją, sublimując, deformując bądź krytykując. Rytuały są swoistymi meta-strukturami codzienności, poddającymi ją pod dyskusję i refleksję (zwłaszcza jej „oczy­
wistość" i „normalność"). Co ważne, rytuał zakłada w pewien sposób, ze wzglę­
du na swoją naturę mediacyjną, próbę uchwycenia tego, co niewyrażalne lub

�128

INGA K U Ź M A

nieuświadamiane. Jest niby-performance'em o ściśle określonej strukturze. Jego
cechą jest także pobudzanie emocjonalności, która może osiągać maksymalne
rozmiary, choć wymaga również zachowania równowagi i dystansu (ani zbyt
wielkiego, ani zbyt małego) wobec dziejących się wydarzeń.
*

*

*

Podsumowując przedstawione w tekście tendencje, opcje, dyskusje i ewo­
lucję poglądów związanych z „symbolem", sposobami jego badania, ogólnie
- z wszystkim tym, co wiąże się z francuską etnologią symboliczną, należy
zastrzec po raz kolejny, że jest to jedynie próba pewnej systematyki jej zaintere­
sowań i historii. Jest to spojrzenie z oddali - zwłaszcza jeśli chodzi o perspekty­
wę syntetyzującą, ale zarazem z bliska - gdy prezentowane są wybrane teksty
i prace. Szczególny nacisk położono na przedstawienie tekstów dotyczących form
religijności katolickiej oraz francuskich kolei losu „kultury ludowej". Ma to słu­
żyć przyjrzeniu się warsztatowi i sposobowi interpretacji zagadnień swojskich
również dla naszego podwórka. Trudno powiedzieć, aby etnologia symbolicz­
na we Francji wyprzedzała w czymś szczególnie pokrewne jej dyscypliny
z innych krajów. Oprócz nazwisk takich już klasyków jak Marcel Mauss, Claude
Lévi-Strauss czy Émile Durkheim, nie mamy do czynienia na co dzień z francu­
skojęzycznymi przedstawicielami tej dyscypliny. Z tego krótkiego szkicu wyłania
się obraz heterogeniczny (którego rozwój przypomina z pewnością pytania i za­
strzeżenia wysuwane przez naszych rodzimych specjalistów na podobne tematy
w podobnym czasie). Dlatego nie można mu odmówić pewnej specyfiki, która
charakteryzowałaby się wyraźnym oderwaniem badań nad określonymi formami
pobożności (jak msza, pierwsza Komunia czy pochówek) od korzeni „ludowych"
(bądź „typu ludowego"), czy „wiejskich" vel „tradycyjnych" oraz korzystaniem
z narzędzi badawczych innych dyscyplin.
Warto podkreślić, że badania nad szeroko rozumianą sferą symboliczną nie
ograniczają się do jej interpretacji wyłącznie pod kątem tzw. kulturowym. Nie
brakuje również w tych badaniach spojrzenia tzw. społecznego, niezbędnego
- w myśl takich właśnie założeń - do zrozumienia jakiegoś wybranego feno­
menu w jego specyficznym i nawet wąskim zakresie występowania. Istotne jest
podjęcie próby ogarnięcia rzeczywistej całości kontekstu danego zjawiska.
Ów „społeczny" wymiar otula - jak miąższ pestkę owocu - aspekt i sens
„kulturowy", ponieważ aby zrozumieć co znaczy i jak znaczy ten czy inny feno­
men symboliczny trzeba go ściśle powiązać z tym, gdzie, kiedy i w jaki sposób
oraz dla kogo, nabiera on znaczenia.
14

1 4

Z a c h o w a ł a m d o s ł o w n e t ł u m a c z e n i e nazwy tej d y s c y p l i n y z j ę z y k a francuskiego, ponie­

w a ż we Francji w o w i e l e mniejszym n a t ę ż e n i u w y s t ę p u j e t e r m i n „ a n t r o p o l o g i a " obdarzony roz­
m a i t y m i o k r e ś l e n i a m i . M a m y w i ę c raczej do czynienia z „ e t n o l o g i ą miasta", „ e t n o l o g i ą r e l i g i i " ,
„ e t n o l o g i ą w s p ó ł c z e s n ą " , itp.

�129

FRANCUSKA E T N O L O G I A S Y M B O L I C Z N A

LITERATURA

Baszkiewicz
rewolucji
Bloch

J. 1993, Nowy człowiek,
francuskiej,

M . 1983, Les wis thaumaturges,

Bouflet

J., B o u t r y

Bourdieu
-

nowy świat. Mitologia

1980, Le sens pratique,

rzeczywistość

critique

Objawienia

sociále

Matki Bożej,

dujugement,

Warszawa.

Paryż.

Paryż.

C. 1987, D u grand au petit. Variations des é c h e l l e s et des objets d'analyse dans

l'histoire r é c e n t e de l'ethnologie de la France, [ w : ] Ethnologie
pays de langue allemande,
-

i

Paryż.

P. 2000, Znak na niebie.

P. 1979, La distinction,

Bromberger

nowy naród,

Warszawa.

en miroir. La France

et les

I . C h i v a (dir.), U . Jeggle, P a r y ż , s. 6 7 - 9 4 .

1997, L'ethnologie de la France et ses nouveaux objets, Ethnologie

franjáis

e, t. X X V I I ,

nr 3, s. 2 9 4 - 3 1 1 .
Caro

Baroja

С h о 1 vy

J. 1979, Le carnaval,

populaire,
Cuisenier
del

Paryż.

G. 1976, L e catholicisme populaire en France au X I X

е

s i é c l e , [ w : ] Le

christianisme

B . Plongeronet, R. Pannet (dir.), P a r y ż , s. 199-224.
J. 1998, Ceremonial ou rituel?, Ethnologiefrancaise,

Ninno

t. X X V I I I , z. 1, s. 10-19.

M . 1981, Les trois functions á G u b b i o , [ w : ] Cahier

Dumézil,

pour

un temps.

Georges

P a r y ż , s. 293-306.

Fabre-Vassas

С, Fabre

D . 1987, L'ethnologie du symbolique en France: situation et

perspectives, [ w : ] Ethnologie

en miroir.

La France

et les pays

de langue

allemande,

I . Chiva, U . Jeggle (dir.), P a r y ż , s. 123-138.
Froechle-Chopard
siecle,
Ginzburg

C. 1976, II fromaggio

Ginzburg

C.

1980, Les

(XVT-XVIP
Ginzburg
Hérault
G off

Pannet
Piette

oriéntale

е

au

XVIII

nocturnes,

sorcellerie

en Vendée,
avril

agraires

en

Frioul

Lagrasse, Verdier .

1996, La grande

(25-27

15

del '500, T u r y n .

et rituels

16

siecles),

communion.

ESC, t. 2, s. 3 4 1 - 3 5 4 .

Transformations

et actualités

ďune

ceremonie

Paryż,
1981, Le charivari.

1977) par VEHESS

R. 1974, Le catholicisme

Actes de la table ronde organisée

en Europe,

A . 1999, La religion

Ravis-Giordani

á

et le CNRS, P a r y ż - L a H a y e - N e w York.

populaire,

Paryż.

A . 1993, L a r e l i g i o s i t é dans les rituels collectifs contemporaines, [ w : ] Ethnologie

faits religieux
Piette

en Provence

e i vermi. II cosmo di un mugnaio

batailles

J., S с h m i 11 J. -C. (ed.)

Paris

populaire

C. 1984, Presomptions sur le sabbat, Annates
L.

catholique
le

M . - H . 1980, La religion

Paryż.

des

N . Belmont, F. Lautman (dir.), P a r y ż , s. 3 0 7 - 3 1 2 .
de pres,

Paryż.

G. 1976, „ L ' a l t a p u l i t i c a " et la „ b a s s a p u l i t i c a " . Valeurs et comportements
C

politiques dans les c o m m u n a u t é s villagoises corses ( X I X - X X

C

siecles), Etudes

rurales,

R. 6 3 - 6 4 , s. 171-189.
Turner
Virieux

V. W. 1990, Le phénomene
J.

y p a r a í t , [ w : ] Marie
V o v e 11 e

rituel. Structure

1998, L ' é p o q u e contemporaine

M., M e y e r

en Basse Auvergne,
M., R u a

(XIX

et сontre-structure,
е

(pr. zb.), Puy-de-Dome, s. 6 2 - 7 1 .

D . 1976, Les méthamorphoses

1750 á 1820, P a r y ż .

5

6

Paryż.

е

et X X siecles): bien plus mariale qu'eile

Wydanie pierwsze we Francji w 1980, w Polsce w 1989 r.
Pierwsze w y d a n i e we W ł o s z e c h w 1966 r.

de la fete

en Provence

de

�130

INGA KUŹMA

INGA KUŹMA
A S H O R T O U T L I N E OF T H E H I S T O R Y A N D P R O B L E M S
OF F R E N C H S Y M B O L I C E T H N O L O G Y
Summary
The author aims at presenting tendencies, options, debates and e v o l u t i o n o f approaches con­
cerning the n o t i o n o f "the s y m b o l " , ways o f studying s y m b o l i s m , briefly speaking everything
that is connected w i t h the French symbolic ethnology. The article is j u s t an attempt to systematize
the history and m a i n interests o f this discipline i n France. Symbolic ethnology i n France has been
constituted by its m a i n subject: the category o f the complex symbolic forms: r i t u a l , holiday,
ceremony and narrative. I t has undergone an evolution i n a "double" aspect. First, there was
an essential change o f the general paradigm concerning essence and objectives o f scientific
cognition, (decline o f the Enlightenment paradigm).Then there were " i n t e r n a l " changes w h i c h
expressed themselves i n debates on denotation o f the concepts o f " s y m b o l " , " r i t u a l " , " f o l k c u l ­
ture" " t r a d i t i o n a l " or " f o l k " or "peasant" culture (as u n t i l the end o f the 1980ies the studies o f the
above mentioned problems and concepts were closely connected).
I n this article particular emphasis has been put on w o r k s concerning forms o f Catholic r e l i ­
giousness ( by A l b e r t Piette, Laurence Herault and Jean Cuisenier w h o studied new contemporary
forms o f funeral ceremonies).The author is also presenting texts showing changing

denotations

and significance o f the concept o f " f o l k culture". She tries to explain research methods and inter­
pretations o f the French authors: Robert Pannet, Gerard Cholvy, Marie-Helene Froechle-Chopard,
Christan Bromberger, Daniel Fabre, Claudine Fabre-Vassas.
We can't say that French symbolic ethnology is much ahead o f the related disciplines in other
countries. I n Polish social sciences the "classic" names o f French ethnologists- M a r c e l Mauss,
Claude Levi-Strauss and E m i l e D u r k h e i m are w i d e l y k n o w n . Nevertheless, apart from them, the
names o f the French- language representatives o f our discipline are not mentioned very often i n
Poland. The authors chosen to this article represent the more important French research centers
and deal w i t h the studies on r e l i g i o n and religiousness. This short outline shows us a homogenous
image. I n the development o f the discussed approach many problems and reservations have been
appearing resembling those put forward by Polish ethnologists w i t h reference to similar subjects.
Specific for this k i n d o f ethnological approach is, that " f o l k culture" (or: ''culture o f folk type")
is not identified w i t h "peasant culture", "rural culture" any more. French symbolic ethnology
studies ritual forms w h i c h are seemingly stride

liturgie (particular religious acts o f R o m a n Catho­

lic Church). I n their studies they j o i n the interpretation and explanation o f the " s o c i a l " and " c u l ­
t u r a l " dimensions o f the phenomena belonging to the " s y m b o l i c sphere" o f particular cultures
and societies.
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7654" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7636">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2cefb6f720e2127916ac19391493d727.pdf</src>
        <authentication>f58b1c443549c2178bb7daf4d18c44bb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91374">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1748</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91376">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91378">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1618</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91380">
                <text>Nowy opis obyczajów / ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91383">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2004 t.48, s.99-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91386">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91389">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91392">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91395">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91398">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91404">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLVIII: 2004, z.
PL ISSN 0071-1861

1-2

JOLANTA KOWALSKA
Instytut A r c h e o l o g i i i E t n o l o g i i P A N , Warszawa

NOWY OPIS OBYCZAJÓW
[...]

jeśli

patrzeć

chce się dobrze widzieć
z daleka.

z takiej odległości,

Z jak
z jakiej

daleka?

własną

epokę,

To bardzo

nos Kleopatry

to trzeba na nią

proste:

przestaje

być

dokładnie
widoczny

( J o s é Ortega y Gasset 1982, s. 58)

I
Jednym z trudniejszych przedsięwzięć poznawczych podejmowanych przez
etnologów jest badanie własnej kultury Łatwo tu o zbłądzenie w - pozorny prze­
cież - obiektywizm, podobnie jak o banał i uproszczenie, trudno natomiast
o spojrzenie świeże, powiedzieć by można niewinne. O trudnościach decyduje
czynnik, który określiłabym syndromem rozmytych linii papilarnych, niewidocz­
nych gdy zbyt blisko przysuniemy dłoń do oczu. Analogicznie, struktura i formy
„naszej/mojej" kultury, przez swą bliskość, codzienny usus, stają się nazbyt oczy­
wiste, a w rezultacie niedostrzegalne.
Czy istnieje możliwość zaostrzenia i wysubtelnienia naszej percepcji? Odpo­
wiedź jest na szczęście twierdząca. Szereg publikacji wydanych w ostatnich
latach (por. np. Catheral 1990; Clifford, Marcus 1986; Frese 1993; Stephens
1999) dowodzi, że etnolodzy operują głębią ostrości najzupełniej prawidłowo,
rejestrując i analizując zjawiska występujące niejako w zasięgu ręki, a także
wtedy, gdy - podobnie jak bohater „Amatora" Krzysztofa Kieślowskiego - obiek­
tyw kamery kierują na siebie samych (zob. Hastrup 1992; Stocking 1983).
Niewątpliwy przełom stanowiła propozycja Clifforda Geertza (1973, 1988),
dzięki której spojrzano inaczej na pozytywistyczny wymóg bezwzględnego
obiektywizmu analizy i opisu badanych zjawisk, podobnie jak na rolę samego
badacza, kwalifikacje gromadzonych przezeń danych i konstruowane na ich pod­
stawie teksty (w znaczeniu nadawanym im przez semiotykę). Proces poznawczy
jako gra, tekst naukowy jako tekst autorstwa badacza, relacja badacz/badany jako
dynamiczny układ wzajemnych oddziaływań, wszystkie te czynniki sprawiają,
że borgesowski Etnograf niezmiennie ceniąc „drogi, które trzeba przebyć", by
dojść do poszukiwanej wiedzy (Borges 1977, s. 21-22), dzieli się nią, mając
w pamięci lekcję jakiej blisko przed półwieczem jeden z dahomejskich infor­
matorów udzielił Melville Herskovitsovi. Zapytany, która z dwóch wersji tego
samego mitu podanych mu do oceny jest prawdziwa odparł, iż obydwie, ponieważ

�100

JOLANTA K O W A L S K A

każdy kto powtarza mit opowiada historię prawdziwą, w postaci, w jakiej została
mu ona przekazana przez bóstwo (Herskovits, Herskovits 1958, s. 18) .
Tematyka mego artykułu niewiele ma wspólnego ze sferą sacrum, jeśli to
a 'reburs, chciałabym natomiast - mając na uwadze wspomnianą lekcję - powie­
dzieć ten tekst dobrze. Pragnę zastanowić się w nim nad pewnym szczególnym
kierunkiem zmian obserwowanych w obyczajowości polskiej po roku 1989. Do
daty tej będziemy niewątpliwie często wracali, wyznacza ona bowiem nie tylko
punkt zwrotny w historii, polityce i ekonomii naszego kraju, jak też innych usy­
tuowanych w Europie Środkowej, ale - przede wszystkim - początek bardzo
dynamicznych zmian w kulturze. Wcześniej jednak chciałabym powiedzieć
0 początkach mego zainteresowania tym zagadnieniem. Korzystam tu między
innymi z własnych notatek prowadzonych w latach 1989-1999, stąd zdarzyć się
może, iż w tekście pojawi się ton nieco bardziej osobisty.
1

II
Dokładnie przed piętnastu laty, w roku 1989, po raz pierwszy wyjechałam na
długoterminowy staż zagraniczny za - mocno już skruszałą - „żelazną kurtynę".
Szczęśliwy, dla wielu przyczyn, traf sprawił, że był to wyjazd do Hiszpanii. Wy­
jazd naukowy do obcego kraju to nie tylko biblioteki i pracownie oraz wymiana
doświadczeń, ale także intensywna nauka funkcjonowania w innej kulturze,
a zatem uczenie się jej kodów i struktur, wpasowywanie się w nią z własnym
bagażem intelektualnym i własną soczewką; także możliwość spojrzenia na siebie
z nowej perspektywy. Doświadczenie hiszpańskie było szczególne. W roku 1989
1 następnym w polskiej prasie nader chętnie porównywano sytuację Polski z tą,
w jakiej Hiszpania znalazła się z chwilą śmierci generała Franco. Głosy takie
pojawiały się także w prasie zachodniej. Powstawały zestawienia, prognozy, sta­
wiano nam przed oczy, do czego można dojść w ciągu zaledwie dziesięciu lat,
zaczynając od sytuacji porównywalnie złej, a może nawet gorszej niż nasza.
Lektura tych artykułów nie pozostała bez wpływu na mój ogląd „Nowego
Świata". Mniej czy bardziej świadomie szukałam analogii, bądź - skromniej
i zachowując stosowne proporcje - wskazówek, czego możemy oczekiwać
w Polsce po upływie owej, równie teoretycznej, co magicznej, dekady. W moim
odczuciu - prowincjuszki z „demoludów", a zarazem „etnografa w terenie" - był
to zupełnie inny świat, przy czym podstawowym kryterium decydującym o róż­
nicy nie była wcale ilość dostępnych dóbr, jakkolwiek istotnie szokująca dla
przybysza z Warszawy, lecz mechanizmy funkcjonowania zbiorowości, zwłasz­
cza te regulujące obieg pieniądza, i wynikające stąd zachowania społeczne.
Doświadczeniami bez mała traumatycznymi okazały się konieczność odbioru
stypendium w banku na podstawie czeku i nauka posługiwania się kontem ban1

C y t u j ę : „ T h e unhesitating replay was that the gods do not reveal the same things to everyone,

and that each narrator was t e l l i n g « t r u e h i s t o r y » according to the w a y the v o d u n have g i v e n it to
h i m " (Herskovits, Herskovits 1958, s. 18).

�N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

101

kowym. Dziś może się to wydawać zabawne. Mogę przypuszczać, że dla moich
gospodarzy było sprawą oczywistą, iż dorosły człowiek - skądkolwiek by nie
przyjechał - wie rzeczy podstawowe. Problem w tym, że nasze katalogi spraw
podstawowych różniły się nieco.
Z czasem, a był to pobyt dwumiesięczny, zaczęłam patrzeć wnikliwiej. Dla
obserwacji owych mniej może ważne było dostrzeżenie rozwarstwienia socjalne­
go, jakkolwiek nie sposób nie wspomnieć o kilku jego elementach, szczególnie
dla mnie egzotycznych: żebrakach, w Polsce wówczas jeszcze niezbyt licznych
(czy też może raczej mniej widocznych), a na południu Hiszpanii wszechobec­
nych i najoczywiściej stowarzyszonych w zgromadzenia żebracze, bezdomnych
żyjących na ulicy, szokujących w treści ofertach prostytutek zamieszczanych
w dziale ogłoszeń prawicowego dziennika „ABC", a sąsiadujących z podzięko­
waniami dla świętych za wysłuchane modlitwy. Najistotniejszym wszakże ele­
mentem obserwowanej i „oswajanej" przeze mnie rzeczywistości wydała mi się
ostentacyjna konsumpcja. Z rzeczywistości kolejek, niedoboru i „wyrobów
czekoladopodobnych" przeniosłam się bowiem, do świata normalnych mechaniz­
mów ekonomicznych, półek sklepowych pełnych towarów o zróżnicowanej
jakości (a więc nie tylko dostępnych, ale też adresowanych do różnych grup
klientów), inwestowania w siebie jako najlepszej lokaty i działających telefonów.
Czy zatem owa „ostentacyjna konsumpcja", jako wyróżniająca cecha mych
gospodarzy, nie wzięła się z nieżyczliwości mego spojrzenia na nich? Oceniając
sprawę z perspektywy czasu przypuszczam, że gdybym nie była wówczas
przybyszem z tego, a nie innego miejsca na ziemi mogłabym nie zwrócić uwagi
na pewne formy zachowań ludzi, wśród których znalazłam się, czy może raczej
nie zobaczyłabym ich w taki sposób.
Pierwsze spostrzeżenie dotyczyło konsumpcji najoczywistszej - jedzenia. Każ­
da społeczność wypracowuje własne formy zachowań w trakcie posiłku, określa
wśród nich wymagane, dozwolone i naganne. Kultura stołu hiszpańskiego różni
się od naszej, a przez lata jej cechą najbardziej charakterystyczną był niedostatek
skryty pod maską pozorów obfitości. W Hiszpanii - jaką zobaczyłam w roku 1989
- niejednokrotnie miałam okazję podziwiać małe etiudy aktorskie odgiywane pod
koniec posiłku, wprost niezwykle klarowne w swej wymowie, a wyrażające prze­
syt, niezdolność spożycia choćby jednego jeszcze kęsa. Że jest to swojego rodzaju
„scenariusz", przy tym głęboko zakorzeniony w tradycji, uświadomiła mi lektura
Hiszpańskich czarów Michaela del Castillo (1989). Jednym z naj sugestywniej szych
zawartych w niej obrazów jest opis placu Zocodover w Toledo i przechadzających
się po nim, w porze wieczornego paseo, wychudzonych biedą hidalgów, każdy
z wykałaczką w zębach, by dowieść obfitości spożytego posiłku.
Spostrzeżenie drugie odnosiło się do konsumpcji w sensie nabywania i gro­
madzenia dóbr: prawdziwego szału zakupów. Zakupów obfitych, prawie nie­
skrępowanych (a przynajmniej takimi wydawały mi się one wówczas), zakupów
będących stylem życia, sposobem spędzania czasu, formą życia rodzinnego
i towarzyskiego. Mój pobyt w Hiszpanii przypadł na okres obejmujący święta
Bożego Narodzenia i Nowy Rok, jeden z najkorzystniejszych dla handlowców,

�102

JOLANTA K O W A L S K A

zatem i obserwowane przeze mnie zachowania kupujących były niewątpliwie
wyrazistsze niż te, które miałabym okazję widzieć w innej porze. W wielopiętro­
wych, wielobranżowych centrach handlowych sieci El Corte Ingles i Galenas
Preciados spędzano całe godziny przedświątecznych weekendów, przebierając
wśród nagromadzonych tam dóbr, robiąc przerwę na kawę czy posiłek w jed­
nym z licznych barków, po czym wracano do zajęcia, które nazwałam wówczas
c e l e b r o w a n i e m m o ż l i w o ś c i . W owej wycieczce do „krainy cudów"
najważniejsza była bowiem, znana już nam obecnie, przyjemność, na którą
składają się: rozpatrywanie ofert, przyzwolenie na bycie kuszonym, smakowanie
pozycji osoby, o której względy i uwagę (a w istocie pieniądze) zabiega się wszel­
kimi sposobami, możność odmowy/akceptacji, a wreszcie perspektywa po­
wtarzalności tego doświadczenia. W następstwie nabycia dóbr zaś - możliwość
upublicznienia faktu ich posiadania.
Trzecią dziedziną konsumpcji, nie od razu dostrzegalną dla przybysza z Polski,
był obieg informacji szczególnego rodzaju. „Istnieje tu rodzaj czasopism - zano­
towałam w dzienniku - u nas zupełnie nieznanych, relacjonujących wydarzenia
i kolportujących ploteczki z życia tzw. towarzystwa [...] Tu księżna X wizytuje
ośrodek dla pań i degustuje przygotowane potrawy, ówdzie baronessa Y urządza
balik dziecięcy. Tu się rozwodzą, tam bawią, gdzie indziej uświetniają. Gwiazdka
telewizji tuli do serca nowo narodzone dziecię i opowiada jak odzyskała idealną
figurę. Denis Rusos we wnętrzach swego domu z najnowszą żoną, a obok zdjęcie
księcia Alberta Monaco z flamą, wykonane teleobiektywem, bo w reprodukcji
wielkość ziarna upodabnia je do obrazu puentylistów" (Zeszyt: Hiszpania 1989).
Do tejże kategorii zaliczyłam świat plotkarskich magazynów, audycji szokują­
cych sensacją i uśrednionej rozrywki, kreowany przez telewizję, jakkolwiek moje
pole obserwacji było w tym przypadku dość okrojone.
Doświadczenia i obserwacje wyniesione z Hiszpanii, czynione niejako na
marginesie zasadniczego nurtu prowadzonych tam przeze mnie prac, rozbudziły
moją ciekawość mechanizmami, które mają wpływ na kulturę społeczeństw sta­
wianych w obliczu gwałtownej zmiany statusu, tworzącymi się wówczas nowy­
mi formami obyczajowości i miejscem/rolą form obowiązujących przed zmianą.
Przedstawione tu me spostrzeżenia nie od razu znalazły ekwiwalent w systema­
tycznej obserwacji rodzaju i kierunku zmian zachodzących w Polsce. Długi czas
ograniczałam się do konstatacji, iż zmiany te mają miejsce i wychwytywania ich
podobieństwa do zaobserwowanych w Hiszpanii. Moment, w którym uświado­
miłam sobie, iż oto stało się stanowiła rozmowa na temat nowych form obycza­
jowości, jaką przeprowadziłam w roku 1998 z kolegami z Instytutu Etnologii
Węgierskiej Akademii Nauk - Zsuzsaną Tátrai, Piroską Szabó i Janosem Báli.
Pierwsza z grona wymienionych specjalizuje się w badaniu obrzędów rodzin­
nych, zwłaszcza ich form tradycyjnych, kultywowanych współcześnie w mieście,
podobnie jak form nowych, obserwowanych w tymże środowisku. Konstatuje m.in.
coraz wyraźniej dający o sobie znać przerost formy owych obrzędów nad treścią,
tendencję do rosnącej ich wystawności i „amerykanizację", znajdującą wyraz
w przenoszeniu kalek z seriali, bądź rodzinnych filmów klasy В rozpowszechnia-

�N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

103

nych w telewizji. Stwierdza także coraz większą popularność świąt „importowa­
nych" z kultury angloamerykańskiej (np. walentynek) oraz nowych form obycza­
jowości (np. organizowania urodzin dzieci w McDonaldzie). Dzięki współpracy
z badaczami czeskimi i słowackimi dr Tátrai dysponuje danymi umożliwiającymi
porównywanie interesujących j ą zjawisk i procesów rejestrowanych na Węgrzech
z obserwowanymi w obu wymienionych krajach. W rozmowie naszej posłużyła
się przykładem swoistego rytuału towarzyszącego zakończeniu służby wojskowej,
z biegiem czasu przybierającego coraz bardziej rozbudowaną formę.
Piroska Szabó zwróciła uwagę na awans supermarketów do roli nowych
ośrodków życia towarzyskiego, stanowiących swojego rodzaju enklawy oferują­
ce klientowi wszelkie możliwe rodzaje dóbr konsumpcyjnych pod jednym da­
chem, wraz z obsługą bankową, ofertą rozrywki barami i restauracjami. Znacz­
nemu ograniczeniu ulegają natomiast dawniejsze, bardziej ekskluzywne formy
życia towarzyskiego, łączące ludzi o wspólnych zainteresowaniach. Spotkania
w kawiarniach i cukierniach, z których liczne miały do niedawna swoją stałą
klientelę decydującą o jej kolorycie, są coraz większą rzadkością. W opinii
dr Szabó dzieje się tak w wyniku pauperyzacji środowisk inteligenckich, zwłasz­
cza osób starszego pokolenia (dodała, iż część z nich przeniosła się do barów
sieci McDonalda ) przy jednoczesnym wzroście zamożności ludzi nowych.
Janos Báli bada ideologię narodową w poglądach kibiców reprezentacji pił­
karskiej. Ostro rozgraniczony świat „swoich" i „obcych", drużyna piłkarska, jako
swojego rodzaju depozytariusz i obrońca honoru nacji, honoru, dodajmy, iden­
tyfikowanego z wygraną - to elementy zjawiska towarzyszącego rozgrywkom
piłkarskim na całym świecie. W krajach postkomunistycznych, jakkolwiek sto­
sunkowo nowe, przybiera ono niekiedy formy ekstremalne. Analiza tego zjawiska
powinna przynieść ważne informacje na temat „podskórnych" procesów frustra­
cji dotykających niemałą część społeczeństwa.
Spotkania takie jak relacjonowane, ze względu na ograniczenia czasowe, siłą
rzeczy zmuszają ich uczestników do pozostania na dość ogólnym poziomie wy­
miany doświadczeń. Jednakże ich waga zawiera się nie tyle w szczegółowości
i precyzji ustaleń, ile w uchwyceniu głównych cech zjawisk, kierunków toczą­
cych się procesów, niekiedy w samym ich nazwaniu.
2

III
Od blisko piętnastu lat jesteśmy zatem świadkami gwałtownej transformacji
form współżycia, a nieporównanie dłużej zmian obowiązujących zasad i przekształ­
ceń podstawowego kanonu etyki (zob. Janion 1980, 1989, 2000; Szyszkowska
1998, 2004; Zadrożyńska 2001). Rzeczywistość lat osiemdziesiątych nie sprzyjała
2

R z e c z y w i ś c i e , sama m i a ł a m okazją w i d y w a ć w s p a n i a ł ą p a r ę r e z y d u j ą c ą w lokalu w p o b l i ż u

Vaci. M i e l i swoje stałe miejsca, m o ż n a b y ł o z a s t a ć ich tam codziennie w porze p o p o ł u d n i o w e j ,
s i e d z ą c y c h nad s a m o t n ą k a w ą w p a p i e r o w y m k u b k u , c z y t a j ą c y c h p r a s ę i p r z y j m u j ą c y c h o d w i e ­
d z i n y znajomych i p r z y j a c i ó ł .

�104

JOLANTA K O W A L S K A

rozleglejszym kontaktom ani przepływowi informacji, toteż z chwilą rozluźnie­
nia, a z czasem zniesienia ograniczeń w tych dziedzinach, staliśmy się uczestni­
kami zmian oszałamiających tempem i trudnych nie tylko do zaakceptowania,
ale nawet percepcji dla niemałej części społeczeństwa. Myślę tu przede wszyst­
kim o rewolucji informatycznej ze wszystkimi jej konsekwencjami w sferze oby­
czajowości, zwłaszcza w odniesieniu do sposobów i form komunikowania się.
Z drugiej strony zaś, o potężnym imporcie nowych wzorów zachowań i treści
nieznanych na gruncie naszej kultury, przy tym niejednokrotnie sprzecznych z nią.
Gdyby pokusić się o próbę zawarcia w jednym zdaniu, co - z punktu widze­
nia pojedynczego człowieka - przyniosły zmiany zapoczątkowane w 1989 roku,
sfomiułowałabym je następująco: otworzyły one przed każdym z nas możliwości
- wyboru, decydowania o sobie i posiadania. „Najweselszy barak obozu" szybko
sprawił sobie największy bazar w Europie sytuując go, bez mała ironicznie, na
stadionie X-lecia, i wzrost gospodarczy przewyższający ten, który charakteryzo­
wał azjatyckie tygrysy. Zrazem jednak naszym życiem zaczęły rządzić nieznane
dotychczas reguły rynku oraz konieczności, wśród których nie najmniej ważną
okazała się konieczność podejmowania samodzielnych decyzji i ponoszenia ich
konsekwencji. Uwolnienie środków przekazu spod opiekuńczych skrzydeł cen­
zury przyniosło w efekcie zwiększenie zasobu wiadomości znajdujących się
w obiegu i zasadniczą zmianę proporcji serwisów informacyjnych, z czym nie
wszyscy potrafią sobie poradzić . Obok zmian ocenianych jako korzystne, miały
i mają nadal miejsce takie, które całkowicie zmieniły status dużych grup, przy­
nosząc w rezultacie ogromną ich frustrację i napięcia w kontaktach z innymi,
zyskującymi prestiż. Bezrobocie i konkurencja o miejsce pracy stały się elemen­
tem naszego życia, podobnie jak bezpardonowe i nieeleganckie walki ugrupowań
politycznych toczone na oczach, a zarazem niejako ponad głowami, wyborców.
Wszystko to, i wiele innych czynników przyczynia się do ucieczkowych reakcji,
nazywanych dawniej (tj. w czasach, gdy paszporty nie były przechowywane
w szufladach naszych biurek tylko w sejfie Urzędu Bezpieczeństwa) emigracją
wewnętrzną, obecnie - jak sądzę - nie zasługujących na tę nazwę o precyzyjnej
konotacji, definiującej sytuację intelektualisty, któremu odmówiono wydania
paszportu. Drogi owych współczesnych ucieczek prowadzą w stronę nisz za­
pewniających poczucie bezpieczeństwa - od małej stabilizacji po apatię.
Z drugiej strony kształtują się zarówno elity, jak i klasa średnia, poszerza się
środowisko ludzi bardzo majętnych, korzystających w pełni z możliwości, jakie
daje im stan posiadania i dopracowujących się stopniowo swoich własnych
wzorów konsumpcji . Podczas konferencji Societě Internationale d'Ethnologie
3

4

5

3

Jeszcze podczas p o b y t u w Budapeszcie w grudniu 1998 r. w i d z i a ł a m f i g u r u j ą c y nad w e j ś ­

c i e m do metra przy M o s z k v a tér napis w j ę z y k u p o l s k i m (co prawda, bardzo j u ż zniszczony
i nieaktualny) i n f o r m u j ą c y o zakazie handlu. W p a ź d z i e r n i k u 1989 г., kiedy t a k ż e b y ł a m w Buda­
peszcie, zakaz ten b y ł j a k najbardziej na czasie.
4

Badania percepcji informacji podawanych do publicznej w i a d o m o ś c i w g ł ó w n y m w y d a n i u

„ W i a d o m o ś c i " pierwszego programu t e l e w i z j i , przeprowadzone przez Pentor d o w i o d ł y , iż d u ż y
procent w i d z ó w nie rozumie sensu kierowanego do siebie przekazu.

�N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

105

et de Folklore w 2001 roku, w Budapeszcie pani Monika Baer z Uniwersytetu
Wrocławskiego, w referacie „7b Feel European at Last... " Discourses and Prac­
tices of Consumption among Polish Middle-Class Women przedstawiła niezmier­
nie ciekawe wyniki własnych badań poświęconych przedstawicielkom polskiej
klasy średniej, skonfrontowanych z treścią pamiętników nadsyłanych na coroczny
konkurs „Miesiąc z życia kobiety", organizowany przez redakcję „Twojego
Stylu". Badaczka skonstatowała charakterystyczną zmianę priorytetów badanych
kobiet, różniących się zasadniczo od wpisanych w stereotyp „Matki Polki".
Wysunęła przy tym supozycję, iż ów stereotyp w istocie nie był nigdy przez
kobiety w pełni akceptowany. Stanowił raczej narzędzie manipulacji, był rolą
idealną, a nie obrazem rzeczywistego stanu rzeczy.
Zastanówmy się teraz, w jakim „krajobrazie" znajduje się badacz śledzący
przemiany obyczaju i obserwowane przezeń społeczeństwo. W dziele Ortegi
y Gasseta, z którego pochodzi motto mego artykułu, znajdujemy następujący
passus: „świat, który zrodził współczesne masy, ma zupełnie nowe, nieznane
dotąd oblicze. Podczas gdy w przeszłości dla zwyczajnego człowieka życie było
jednym pasmem trudności, niebezpieczeństw, niedostatków, ograniczeń i uzależ­
nienia, to ten nowy świat wydaje się obszarem praktycznie nieograniczonych
możliwości, obszarem bezpiecznym, gdzie nikt nie jest uzależniony od nikogo
[...] Żyć to nie być ograniczonym przez cokolwiek; to swobodnie puścić wodze
swoim chęciom i skłonnościom. Nic praktycznie biorąc nie jest niemożliwe, nic
nie jest niebezpieczne i nikt nie jest z zasady nadrzędny w stosunku do nikogo"
(1982, s. 66-67). Myśl tu zawarta, w zastosowaniu do współczesnej naszej sytua­
cji wydaje się zasadniczo słuszna z jednym wszakże zastrzeżeniem. Oto nie je­
stem przekonana, czy rzeczywiście ów nowy świat jest w odczuciu jego miesz­
kańców miejscem tak bezpiecznym, jak sugeruje to Ortega y Gasset, nawet jeśli
uwzględnimy ponad siedemdziesięcioletni dystans dzielący datę pierwszego
wydania Buntu mas od chwili, w której piszę te słowa. Powiedziałabym, iż prze­
ciwnie, świat stechnicyzowany (bo jego dotyczy określenie „nowy świat") jest
być może łatwiejszy w użyciu, ale miejsce dawnych lęków zajęły nowe, nie mniej
przerażające. Z katalogu naszych najnowszych doświadczeń wymieńmy chociaż­
by terroryzm, problem odrzucenia i bezużyteczności, z którym borykają się bez­
robotni, zaś z tych, które dopiero rysują się przed nami - problem wyważenia
(bez szkód dla tożsamości i integralności jednostki) pomiędzy rzeczywistością
naszego świata a multiplikowanymi rzeczywistościami wirtualnymi.
Niezmiernie trafne, także w zastosowaniu do - jak to określiłam - krajobrazu,
w którym się znajdujemy - wydaje mi się natomiast inne stwierdzenie Ortegi
у Gasseta: „Dla chwili obecnej charakterystyczne jest to, że umysły przeciętne
i banalne, wiedząc o swej przeciętności i banalności, mają czelność domagać się
prawa do bycia przeciętnymi i banalnymi i do n a r z u c e n i a t y c h c e c h
5

W ostatnich latach Polska stała s i ę atrakcyjnym r y n k i e m zbytu a r t y k u ł ó w l u k s u s o w y c h ,

z w ł a s z c z a n a l e ż ą c y c h do kategorii s y m b o l i statusu i z a m o ż n o ś c i - z e g a r k ó w , piór, w y r o b ó w
s k ó r z a n y c h i o d z i e ż y o d p o w i e d n i c h marek.

�106

JOLANTA K O W A L S K A

w s z y s t k i m i n n y m " (1982, s. 13, podkr. J.K.). Chcę być dobrze zrozu­
miana - przywołując tę myśl filozofa nie twierdzę bynajmniej, że demokraty­
zacja naszego życia jest zjawiskiem niekorzystnym. Wyrażam natomiast obawę,
iż częścią ceny, jaką trzeba za nią zapłacić jest - wierzę, że przejściowy - okres,
w którym w naszym życiu dominować będą, i dominują, owe: banalność i prze­
ciętność pop kultury.
IV
Przed ponad półtora wiekiem, w latach 1840-1841, ukazało się pierwsze,
niestety niepełne, bo okaleczone przez wydawców, wydanie Opisu obyczajów
i zwyczajów za panowania Augusta III Jędrzeja Kitowicza. Dopiero w roku 1951
do rąk czytelników trafił pełny tekst tego dzieła, już pod krótszym tytułem Opis
obyczajów za panowania Augusta III, opracowany przez profesora Romana
Pollaka . Kitowicz, świadek ale przede wszystkim uczestnik swoich czasów, dłu­
goletni sekretarz Michała Lipskiego, opata benedyktynów lubińskich, konfederat
barski, a od 1781 r. proboszcz rzeczycki, przez lata rejestrował ważne wydarze­
nia, w których uczestniczył. Rozpoczętego w roku 1743 porządkowania ich
w dwóch dziełach: Pamiętnikach, czyli Historii polskiej i Opisie obyczajów... nie
dokończył, zmarł w roku 1804. Tekst interesującej tu nas, drugiej z prac, urywa
się na rozdziale poświęconym obyczajom chłopskim.
Opis obyczajów... to szczególny dokument życia w Polsce tuż przed katastrofą
rozbiorów. Jego lektura „tumani, śmieszy, przestrasza", ale też stanowi nieoce­
nione źródło wiedzy o nas samych. Zawarte w nim informacje wykorzystywali
zarówno pisarze (m.in. Henryk Sienkiewicz i Józef Ignacy Kraszewski), jak i ba­
dacze - historycy, literaturoznawcy i kulturoznawcy. W końcu ubiegłego wieku
wybrane wątki dzieła posłużyły Mikołajowi Grabowskiemu do wyreżyserowania
w krakowskim Teatrze Stu spektaklu , który stał się wydarzeniem kulturalnym
i obyczajowym, zwłaszcza że klimat ówczesnych lat sprzyjał autorefleksji, nawet
tej gorzkiej. Odbierano go jako bolesny „Polaków portret własny" , którego naj­
istotniejsze rysy, pomimo upływu czasu, nie ulegają zasadniczym zmianom.
Kiedy zastanawiałam się, w jaki sposób oddać w jednym zdaniu tytułu tema­
tykę podjętych obecnie badań, formuła „Nowy «Opis obyczajów»" wydała mi
się najbardziej nośna i oczywista. Zapożyczam jednak od zacnego proboszcza
jedynie ową formułę i baczność obserwacji, zaś tym co łączy jego i moje wysiłki
jest próba opisu ludzkich zachowań w epoce „niżu cywilizacyjnego". To ostatnie
określenie, w moim przekonaniu wyjątkowo trafne, pojawia się na stronach
6

7

8

6

P o s ł u g u j ę się o s t a t n i ą e d y c j ą dzieła K i t o w i c z a , z roku 2003, w y d a n ą w serii „ S k a r b y B i b l i o ­

teki N a r o d o w e j " .
7

Spektakl ten n o s i ł tytuł: „ O p i s o b y c z a j ó w , c z y l i j a k zwyczajnie w s z ę d z i e się miesza złe do

dobrego". R e ż y s e r w y k o r z y s t a ł w n i m fragmenty obu w s p o m n i a n y c h w y ż e j d z i e ł K i t o w i c z a . Pre­
miera o d b y ł a s i ę w r o k u
8

1990.

W r o k u 1979, w k r a k o w s k i m M u z e u m N a r o d o w y m , m i a ł a miejsce w y s t a w a o t y m tytule,

przygotowana przez prof. M a r k a Rostworowskiego.

�N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

107

innego jeszcze dokumentu swoich czasów, Dziennika 1954 Leopolda Tyrmanda
(1980, s. 134) . Dociekliwy czytelnik, zwłaszcza ceniący sobie egzegezę w kate­
goriach historycznych, mógłby w tym miejscu wyrazić wątpliwość czy słusznie
stawiam obok siebie prace tak różne - dzieło poświęcone obyczajowości czasów
saskich, sportretowanej przez człowieka biorącego żywy udział w życiu swej
epoki, wycinek świata połowy X X wieku, jakim widział go głęboko sfrustro­
wany, pozbawiony możliwości publikowania pisarz i czasy nam współczesne,
stanowiące przedmiot moich zainteresowań. Odpowiem na to, iż nie jest moim
celem ich porównywanie. Konstatuję jedynie, że cechą wspólną dwóch pierw­
szych są okoliczności ich powstania w czasach, gdy kultura wysoka traciła na
znaczeniu, na korzyść - w pierwszym przypadku kultury niskiej, w drugim
- przycinanej nożycami socrealizmu do wymagań materializmu historycznego.
Co do czasów obecnych nie będę pierwszą z grona badaczy kultury mówiącą
ojej współczesnej pauperyzacji, jakkolwiek jestem jak najdalsza od widzenia jej
obrazu w jednoznacznie ciemnych barwach (zob. Kowalska 2003).
Wraz z wystąpieniem w naszym kraju wspomnianych przemian cywilizacyj­
nych pojawiły się też pierwsze sygnały zainteresowania nimi badaczy i pierwsze
na nie reakcje. Oto, przed ponad dziesięciu laty profesor Maria Janion postawiła
tezę, iż mamy do czynienia ze zmierzchem paradygmatu romantycznego w kul­
turze polskiej. Jaką wagę ma podobna opinia padająca z ust tej właśnie uczonej
wiedzą wszyscy czytelnicy jej książek i uczestnicy jej seminariów. Jerzy Jedlicki
formułuje to następująco: „W książkach Marii Janion - a czytam je chciwie od
pół wieku - uderza mnie za każdym razem jakże rzadka dzisiaj powaga, z jaką
traktuje ona swoją misję nauczycielską, powaga zaświadczana także jej pracą
pedagogiczną [...] Misja zaś dotyczy ni mniej ni więcej, jak tylko nauki świado­
mego przeżywania historii - tej dziejącej się wokół nas i z naszym udziałem,
doświadczonej i zapamiętanej osobiście, oraz tej, którą dziedziczymy jako opo­
wieść i której jednym z dokumentów jest literatura. Masz wiedzieć, co przeżyłeś
i masz rozumieć, co otrzymałeś w spuściźnie po ojcach, chcianej czy niechcia­
nej, bo nie starać się wiedzieć i rozumieć oznacza zbrodnię bezmyślności, du­
chową pustkę, dobrowolne sieroctwo" (Jedlicki 2001, s. 1).
W roku 2000 Maria Janion opublikowała kolejny zbiór esejów - Do Europy
tak, ale razem z naszymi umarłymi - odebrany przez część krytyki literackiej
jako wyraz zaprzeczenia diagnozie o zmierzchu romantycznego paradygmatu.
Nie wszyscy jednak widzą to podobnie. Cytowany wyżej Jedlicki przypisuje
uczonej intencje bardziej wyrafinowane, a zarazem racjonalne. - Z umarłymi,
a więc z tradycją, w całym, właściwym jej spektrum, mieszczącym zarówno ro­
mantyczną gorączkę, idealizm, jak i umiejętność trzeźwego, wręcz krytycznego
oglądu rzeczywistości i siebie samych.
9

9

„ N i ż c y w i l i z a c y j n y , w j a k i m ż y j e m y , ma tak s p l ą t a n e korzenie, ż e nie bardzo go sobie

u m i e m y w y j a ś n i ć " . W y p o w i e d ź ta z n a l a z ł a s i ę w dywagacjach Tyrmanda p o ś w i ę c o n y c h m a n i p u ­
l o w a n i u s e m a n t y k ą p o j ę ć , zacieraniu ich w ł a ś c i w y c h z n a c z e ń . Punktem w y j ś c i a , b y ł o bulwersu­
j ą c e autora Dziennika

1954, o k r e ś l a n i e w prasie a k t ó w bandytyzmu mianem c h u l i g a ń s t w a .

�108

JOLANTA K O W A L S K A

Obserwacja i analiza wszelkich procesów kulturowych wymaga czasu. Za­
pewne z tej przyczyny większa grupa prac poświęconych różnym aspektom
nowej rzeczywistości pojawiła się dopiero w ostatnich latach. W kręgu antro­
pologów kultury na szczególną uwagę zasługują Targowisko różności Anny
Zadrożyńskiej (2001) oraz Antropologia codzienności (2000) i Głosy tradycji
(2001) Rocha Sulimy. Autorka pierwszej z nich od dawna prowadziła badania
nad obyczajowością i procesami degradacji dotykającymi kulturę. Przed kilku
laty opublikowała artykuł poświęcony jednemu aspektów obyczajowości - zja­
wisku chamstwa (Zadrożyńska 1996). W Targowisku proponuje refleksję nad
współczesną kulturą i wizją świata, rozważa kulturowy sens seksualności, kwali­
fikacje i miejsce w kulturze starości i młodości, wraca do fenomenu chamstwa
rozpatrując go w kontekście brutalizacji życia. Pisze: „Targowisko to nie targ
czy jarmark. To nie tylko miejsce spotkania kupców, sprzedawców, sprzedaw­
czyków i klientów. Targowisko to pewna metaforyczna sytuacja kontaktów
między ludźmi, powiązań o zabarwieniu moralnym, emocjonalnym, estetycznym
[...] To także gra - emocjonująca, wabiąca, urzekająca. Czasami nawet gra o życie,
czasami - o śmierć" (Zadrożyńska 2001, s.).
W Antropologii codzienności Roch Sulima przedmiotem analizy uczynił
codzienność w takiej formie, jakiej doświadcza on sam. Deklaruje: „Pisze tę
książkę antropolog realnie w życiu, niekiedy nawet spacerowicz [...] a nie
badacz, który wkracza w teren z etnograficznym kwestionariuszem, z gotowym
projektem jego całości" (Sulima 2000). To ciekawe doświadczenie - rodzaj
pamiętnika czy też „dziennika obserwacji uczestniczącej" - przyniosło w efekcie
zbiór opowieści o ludziach i miejscach. O mitologii miejskich ogródków dział­
kowych i podmiejskich „daczowiskach", o „ludziach bazaru" i „ludziach super­
marketu", o ulicznych wspólnotach alkoholowych i szeregu innych zjawisk
widzianych z pozycji przechodnia zaopatrzonego wszakże w „szkiełko" antro­
pologa. Przyjęta przez autora formuła przypomina nieco dziennikarstwo Jacka
Snopkiewicza (zob. пр.: Snopkiewicz 1978), wczesne - z Buszu po polsku
- Ryszarda Kapuścińskiego (1962), czy Bizary Ewy Szumańskiej (1987).
Zapewne jest to jedna z dróg, którą pójdą antropologiczne badania nad kul­
turą współczesną. Dość wspomnieć o cenionym, nadawanym w 1 programie
telewizji, cyklu „Rozmów na koniec wieku", które z początkiem roku 2000 prze­
mianowane zostały na „Rozmowy na nowy wiek". Pokłosiem ich stała się edycja
trzech tomów rozmów o życiu, śmierci, Bogu i kulturze z twórcami i naukowca­
mi, ludźmi Kościoła i ludźmi „osobnymi", która autorom - parze dziennikarzy
Katarzynie Janowskiej i Piotrowi Mucharskiemu - przyniosła uznanie środowisk
intelektualnych (Janowska, Mucharski 1998-2000). Lektura tych tekstów
uświadamia, iż stanowiąc doskonały przykład literatury faktu są zarazem goto10

1 0

W l u t y m br. otrzymali n a g r o d ę imienia Dariusza Fikusa. N o m i n o w a n i b y l i do niej - w ł a ś ­

nie za w s p o m n i a n y c y k l - trzykrotnie.

Janowska jest a b s o l w e n t k ą p o l o n i s t y k i

Uniwersytetu

J a g i e l l o ń s k i e g o , publikuje w „ P o l i t y c e " i „ T y g o d n i k u Powszechnym". M u c h a r s k i - teatrolog
i filmoznawca, z w i ą z a n y jest z „ T y g o d n i k i e m Powszechnym".

�N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

109

wym, materiałem umożliwiającym operowanie nim zarówno filozofowi kultury,
jak historykowi, literaturoznawcy i antropologowi.
Spośród prac poświęconych transformacji kultury w ostatnim piętnastoleciu,
oraz związanym z nią zmianom obyczajowości, chciałabym wymienić tu jeszcze
cztery publikacje - Małgorzaty Szpakowskiej Chcieć i mieć. Samówiedza
obyczajowa w Polsce czasu przemian (2003), zawierającą analizę przemian,
jakie zaszły w obyczajowości i świadomości Polaków od zakończenia I I wojny
światowej do współczesności, Marka Ziółkowskiego Przemiany interesów i war­
tości społeczeństwa polskiego: teorie, tendencje, interpretacje (2000), pracę
zbiorową pod redakcją Tadeusza Zastępy Internet: fenomen społeczeństwa infor­
matycznego (2001), stanowiącą przykład ujęcia zagadnień najnowszych, opisu
zjawisk obserwowanych tu i teraz, oraz budzący kontrowersje jednych i entu­
zjastycznie chwalony przez drugich zbiór felietonów psychologa Bartłomieja
Dobroczyńskiego poświęconych popkulturze (2004).
V
„Nowy wiek zacznie się w Nowym Jorku" - to nagłówek jednego z „gazeto­
wych" horoskopów na przełom wieków, drukowanych licznie w kolorowej pra­
sie. Horoskopy, wróżby, uciekanie się do przepowiedni - nie są to zjawiska nowe,
jednak w ostatnich latach coraz lepiej zadomowione w naszej codzienności.
Koniec tysiąclecia budził niemałe emocje, stąd zapewne zapotrzebowanie na
podobne publikacje. Charakterystyczne - mówiono raczej o końcu millenium
dobiegającego swego czasu, niż o początku - mającego się rozpocząć. Popu­
larność horoskopów jest jednakże elementem większej całości - zainteresowań
ezoteryką, alternatywnymi metodami leczenia, technikami relaksacyjnymi, a da­
lej poszukiwaniami nowych form duchowości itp. Jak widzimy, zaczynając od
sprawy na pozór drobnej, błahej, klasyfikując elementy jej kontekstu i zjawiska
pokrewne, dotykamy zagadnień, z których każde mogłoby stać się przedmiotem
długoletnich studiów.
Złożona tkanka elementów nowych i dawnych, ich wzajemnych powiązań
zmusza do określenia zagadnień, na których koncentruję swoje prace, a które
wydają się szczególnie warte uwagi. Opracowania poświęcone obyczajowości
uwzględniały zazwyczaj dwie jej sceny: publiczną i prywatną, związek poszcze­
gólnych jej form ze świętami kalendarzowymi i rodzinnymi, etykietę zachowań
właściwych ze względu na płeć, wiek, pozycję społeczną i stanowisko. Nie chcia­
łabym powielać tego schematu w jego utartej formie, jakkolwiek w propono­
wanym przeze mnie ujęciu pragnęłabym przedstawić możliwie najpełniejszy
opis współczesnej obyczajowości, widzianej przez pryzmat właściwych jej form
i kodów. Wyodrębniłam zatem, na obecnym etapie prac, trzy grupy zagadnień,
nie wykluczając wszakże, wskazania kolejnych w miarę postępu badań.
Grupę pierwszą, rysującą się jako najobszerniejsza, określiłam jako „teatr za­
chowań codziennych", widząc tu miejsce dla takich m.in. tematów jak: zachowa­
nia potoczne, dziejące się pomiędzy domem i miejscem pracy, w domu i miejscu

�110

JOLANTA K O W A L S K A

pracy, relacje pomiędzy domownikami i współpracownikami, sposoby i formy
autoprezentacji, odgrywane role i noszone maski. Interesowałoby mnie także
to wszystko, co dzieje się „pomiędzy", w drodze, swoista etykieta środków
komunikacji, klimaty krótkotrwałych wspólnot ludzi złączonych na kilka czy
kilkanaście przystanków podróżą w jednym autobusie czy wagoniku metra.
Druga grupa zagadnień objęłaby nowe formy „rozmowy" zawierające się pomię­
dzy anonimatem a skrajnym ekshibicjonizmem, oraz odmową komunikowania
się i narzucaniem go. Myślę tu między innymi o wszelkich formach talk-show,
telewizji interaktywnej, wraz z fenomenem Wielkiego Brata, i reality-show.
W grupie trzeciej chciałabym skoncentrować się na nowych postaciach rze­
czywistości, myśląc tu przede wszystkim o rzeczywistości wirtualnej i wpływie
istnienia owego konstruktu na obyczaje po tej stronie ekranu komputera.
*

*

*

Obfitość zagadnień należących do interesującego mnie wycinka współcze­
snej rzeczywistości jest porażająca. Wszelka próba opisu pełnego spektrum ludz­
kich zachowań i obyczajów byłaby uzurpacją i - jak zastrzegłam - nie jest to
moim celem. Jednak, w kolejnych pracach, będę starała się zawrzeć propozycję
oglądu i interpretacji tych zjawisk okiem etnologa, a zarazem ich uczestnika.
Ryszard Kapuściński, w poświęconym mu filmie biograficznym, sformułował
niezmiennie cenną wskazówkę dla wszystkich, którzy starają się uchwycić obraz
doświadczanej przez nich samych rzeczywistości. Stwierdził on, iż w zasadzie
wszystko zostało już napisane i jedynym walorem kolejnej książki jest to, że
zawiera ona doświadczenie piszącego ją człowieka.

LITERATURA

В o r g e s J.L.

1977, Pochwala

cienia,

Centlivres

R, H a i n a r d

J. (red.), 1986, Les rites du passage

gue de Neuchátel,

Warszawa.
aujourd

'hui, actes du

collo­

1981 (colloquie organise par L T n s t i t u t d ' E t h n o l o g i e de l ' U n i v e r s i t c

N e u c h á t e l , et le M u s é e d'ethnographie de la v i l l e de N e u c h á t e l ) , Lusanne.
Castillo

M., del,

1989, Hiszpańskie

С a t h e г a 1 E., 1990, Exploring
Clifford

J., M a r c u s

graphy,

G eertz
-

С,
К.

1973, The Interpretation

lysis,

and Politics

of

Ethno­

i inne stany, K r a k ó w .

of Identity.

Multiple

Voices in American

Ritual

Perfor­

of Culture,

The Anthropologist

N e w York.
as Author,

Stanford.

1998, Poza a n t r o p o l o g i ą . A n t r o p o l o g j a k o przedmiot przedstawienia dramatycz­

nego, Polska
Herskovits

The Poetics

Wesport-London.

1988, Works and Lives:

H a stru p

Culture:

В . 2004, III Rzesza popkultury

R R. (red.), 1993, Celebrations
mance,

Wayland.

G. (red.), 1986, Writing

Berkeley.

Dobroczyński
Frese

czary, Warszawa.

ourselves,

Sztuka Ludowa.

Konteksty,

M . J., H e r s k o v i t s

Evanston.

R. 52, nr 2(241), s. 2 0 - 2 8 .

F. S., 1958, Dahomey an Narrative.

A Cross-cultural

Ana­

�111

N O W Y OPIS O B Y C Z A J Ó W

Jan ion

M . , 1980, Odnawianie

znaczeń,

Kraków.

-

1989, Wobec zła, C h o t o m ó w .

-

2000, Do Europy tak, ale z naszymi

Janowska
-

K., M u c h a r s k i

2 0 0 1 , Rozmowy

Jedlicki

umarłymi,

Warszawa

P. 1998-2000, Rozmowy

na koniec wieku, t. 1-3, K r a k ó w .

na nowy wiek, K r a k ó w .

J. 2 0 0 1 , G u s ł a M a r i i Janion, Nowa ResPublica,

Kapuściński

R., 1962, Busz po polsku,

К i t o w i с z J. 2003, Opis obyczajów

maj 2 0 0 1 , s. 1-3.

Warszawa.

za panowania

Augusta

III ( w s t ę p e m o p a t r z y ł M . Dernalo-

w i c z ) , Warszawa ( I w y d . W r o c ł a w 1951).
Kowalska

J.

1999, O b r z ę d y p r z e j ś c i a w r z e c z y w i s t o ś c i k o ń c a X X w i e k u . Wprowadzenie,

Etnografia
-

Polska,

t. 43, z. 1-2, s. 2 1 - 3 2 .

2003, Czy potrzebne s ą nam o b r z ę d y p r z e j ś c i a ? [ w : ] J. K o w a l s k a , S. S z y n k i e w i c z ,
R. T o m i c k i (red.) Czas zmiany, czas trwania. Studia etnologiczne,

Ortega

y

Gas set

Snopkiewicz
Sulima
-

J. 1982, Bunt mas i inne pisma socjologiczne,

J. 1978, Człowiek

R. 2000, Antropologia
2 0 0 1 , Glosy tradycji,

Szumańska
Stephens

w bramie,

codzienności,

Warszawa, s. 381-390.

Warszawa.

Warszawa.
Kraków.

Warszawa.

E. 1987, Bizary,

Kraków.

G. 1999, Rap och interkulturell dialog, [ w : ] T h . Johansson, O.Sernhede, M . T r o n d -

man (eds.) Samtidskultur.
Stocking

Karaoke,

G. (red.), 1983, Observers

Szpakowska

M . 2003, Chcieć

karnevaler
Observed:

i mieć.

och kulturella

Essays

Samowiedza

koder, F a l u m , s. 2 0 4 - 2 2 6 .

on Ethnographic
obyczajowa

Fieldwork,

w Polsce

Madison.

czasu

przemian,

Warszawa
Szyszkowska

M . 1998, Twórcze

Szyszkowska

M . (red.), 2004, O braku wolności

Tyrmand

L . 1980, Dziennik

Zadrożyńska
-

codzienności,

Warszawa.

światopoglądowej

w Polsce,

Warszawa.

1954, Warszawa.

A . 1996, K r ó t k i szkic o chamstwie, Etnografia

2 0 0 1 , Targowisko

Zastępa

niepokoje

różności,

Polska,

t. 40. z. 1-2. s. 19-28.

Warszawa.

T. (red.), 2 0 0 1 , Internet: fenomen s p o ł e c z e ń s t w a informatycznego, C z ę s t o c h o w a .

Ziółkowski
dencje,

M . 2000, Przemiany

interpretacje,

interesów

i wartości

społeczeństwa

polskiego:

teorie,

ten­

Poznań.

JOLANTA KOWALSKA
T H E N E W D E S C R I P T I O N OF C U S T O M S
Summary
Studying our o w n culture is one o f the more difficult research tasks undertaken by anthro­
pologists. I t is so easy to stray toward objectivism - apparent i n fact. We are i n danger o f falling
into platitudes, c l i c h é s and simplifications. I t is by no means easy to obtain a new, fresh, let's call
it innocent look. Is there any possibility o f sharpening and refining our perception? Fortunately
the answer to this question is: yes. This has been proved by a number o f studies published in the
1990ies. (see Cathedral 1990; C l i f f o r d , Marcus 1986; Frese 1993; Stephens 1999). They c o n f i r m
that ethnologists use the depth o f focus quite properly, recording and analyzing phenomena
" w i t h i n their reach", even w h e n they point their camera at themselves, as the amateur film-maker,
the m a i n character o f one o f the w e l l - k n o w n Polish films d i d (see Hastrup 1992; Stocking 1983).
In Poland for the last 15 years we have experienced rapid transformation o f the forms o f
interpersonal relationships and o f interactions. M a n y social norms and the basic canons o f ethics
have been changing for much longer (see Janion 1980, 1989, 2000; Szyszkowska 1998, 2oo4;
Z a d r o ż y ń s k a 2001). General p o l i t i c a l and social situation o f the 1980s a l l o w e d neither for

�112

JOLANTA KOWALSKA

extensive external contacts nor free now o f information. After the restrictions had been slackened
and later disappeared, we became i n v o l v e d into changes happening at b e w i l d e r i n g speed. For
a considerable part o f Polish society those changes were not only difficult to accept but also
hardly possible to perceive. Here I mean first o f all the information revolution and its effects for the
ways o f communicating. Besides, there was an enormous i m p o r t o f new cultural patterns, mean­
ings and messages not k n o w n w i t h i n Polish culture before, some o f them incompatible w i t h it.
i n t e r w o v e n fabric o f new and old elements, their interconnection make me distinguish issues
w h i c h , at this stage o f m y w o r k , seem w o r t h w h i l e . I have distinguished three groups o f them,
w h i c h doesn't mean there w o n ' t be any more w i t h the advancement o f m y research w o r k . The
first and largest group I refer to as "the theatre o f everyday behaviour". I t includes people's
everyday behaviour at home, at w o r k and between these t w o areas o f human activity. R e l a t i o n ­
ships among household groups. Relationships and interactions among workmates. Forms and ways
o f self- presentation, roles people play and masks they wear. Especially w o r t h studying are the
patterns and scenarios o f behaviour when people are somewhere "between", " o n their w a y " . That
means rules o f etiquette concerning interaction w h i l e travelling by public transport, the air o f
temporary communities o f passengers travelling together
The second category o f problems includes new forms o f "conversation" ranging from complete
a n o n y m i t y to extreme exhibitionism and from refusal o f c o m m u n i c a t i o n to i m p o s i n g oneself.
These forms o f communication include talk-shows and interactive T V programs, together w i t h
T V shows o f the " B i g Brother" and reality show type.
Problems o f new forms o f reality belong to the third group. Here I mean Virtual Reality and h o w
that construct has affected the customs and manners on the "real" side o f the computer screen.
Translated

by Anna

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7659" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7639">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e7487a6faf0303f3e66a791c9b64d98f.pdf</src>
        <authentication>88a80c4d3028507e44ec2036d458ad42</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91407">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5485</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91410">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91413">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91416">
                <text>antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91419">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5101</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91421">
                <text>Wprowadzenie/ Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91424">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.13-440</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91427">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91430">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91432">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91433">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91435">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91437">
                <text>Maciej Ząbek

Wprowadzenie
Problemy ze stosowaniem antropologii
Cele i zadania antropologii stosowanej
Poprzez termin „antropologia stosowana” (applied anthropology) rozumie
się najczęściej rodzaj badań i działań, w których metody, wiedza i teorie antropologiczne są wykorzystywane do rozwiązywania konkretnych problemów
natury praktycznej. Stąd w użyciu także określenie „antropologia praktyczna”
(practical anthropology). Po raz pierwszy terminu tego, w tej właśnie formie,
użył w 1860 r. założyciel brytyjskiego Towarzystwa Antropologicznego James
Hunt (Eddy i Partridge 1987, s. 4). Natomiast określenie „stosowana” wprowadził Daniel Brinton w rozważaniach nad celami antropologii, która ma być
„stosowana” do poprawy „kondycji gatunku ludzkiego i rozwoju cywilizacji”
(1895).
Od tego czasu termin ten był w użyciu coraz częściej i to zasadniczo
w znaczeniu przytoczonym na początku tego tekstu, choć poszczególni autorzy
w formułowanych przez siebie definicjach akcentowali różne jego aspekty.
Radcliffe-Brown był pierwszym, który podkreślając wkład Bronisława Malinowskiego do antropologii, użył tego terminu w znaczeniu „służby publicznej”
(1931). George Foster podkreślał, że jest to określenie służące do opisu działań, których celem jest nie tyle rozwój teorii, co praktyczna zmiana ludzkich
zachowań dla przezwyciężenia różnorodnych problemów społecznych, ekonomicznych i technologicznych (1969, s. 54). Erve Chambers wyrażał nadzieję,
że antropolodzy wykorzystując swą wiedzę i umiejętności, przyczynią się do
rozwiązania ludzkich problemów i ułatwią zmiany na lepsze (1985, s. 8).
Najczęściej obecnie cytowany Jan van Willigen, podobnie jak Foster, definiuje
ją jako prace badawcze ujęte nie tyle w kategoriach rozwoju teorii dyscypliny,
co problemów, które ma ona pomóc przezwyciężyć (1993, s. 7). Z kolei Marietta Baba i Carole Hill zauważają, że praktykowanie antropologii oznacza
w zasadzie wykonywanie profesji czy też zawodu antropologa (1997, s. 2).

�14

Maciej Ząbek

Z perspektywy niniejszej publikacji warto przytoczyć jeszcze opinię
Aleksandra Posern-Zielińskiego, że mamy tu do czynienia w gruncie rzeczy
„z antropologiczną inżynierią społeczną podejmującą zadania badawcze «na
zamówienie» instytucji i agend pozanaukowych” (1987, s. 42). Antropologia
jest tu stosowana pod kątem proponowanych przez te instytucje projektów,
a wynikiem podjętych badań ma być opracowanie raportu precyzującego
możliwości wprowadzenia innowacji, określającego ich potencjalne skutki,
a także sposób pilotowania owych zmian (tamże).
Zaakcentowanie nieakademickości antropologii stosowanej jest tu o tyle
istotne, że działanie na zlecenie i konieczność przygotowania raportu z konkretnymi rekomendacjami odróżnia ją od innych blisko związanych z nią kierunków,
takich jak np. antropologia polityczna (political anthropology), ekonomiczna
(economic anthropology), rozwojowa (development anthropology), publiczna
(public anthropology), organizacji (anthropology of organizations) czy zaangażowana (engaged anthropology), które zasadniczo są antropologiami akademickimi,
choć formułują wnioski znajdujące często zastosowanie praktyczne. Podkreślić
należy, że wszystkie te subdyscypliny antropologii wchodzą w skład antropologii ogólnej i nie są zbiorami wykluczającymi się, lecz zachodzącymi na siebie,
a jednym z tych podzbiorów jest omawiana tu antropologia stosowana.
Szczególną uwagę zwróciłbym tylko na „antropologię zaangażowaną”,
zwaną również „antropologią w działaniu” czy też „antropologią oddziaływującą” (action anthropology), która jest szczególnie często mylona ze stosowaną,
a oba terminy przez niektórych badaczy mogą być traktowane nawet synonimicznie, gdyż są nieraz podobnie definiowane. W obu tych antropologiach,
mówiąc językiem Marksa, chodzi nie tylko o opisywanie świata, ale i zmienianie
go, przy czym różnica między nimi tkwi w użyciu przy tej drugiej określenia
„zaangażowana” w pewnym szczególnym sensie tego słowa. Nie chodzi tu
o zwykłe zaangażowanie, co jest rzeczą oczywistą w każdej dobrej antropologii,
ale – jak wskazują na to przykłady tekstów autorów identyfikujących się z tą
antropologią – o zaangażowanie ideowe, mające na celu zmianę społeczną,
stawiające istotne pytania dotyczące m.in. przemocy, władzy i sprawiedliwości,
a przy tym wszystkim szukające dróg poprawy czy naprawy świata. To właśnie
ten rodzaj zaangażowania, swego rodzaju aktywizmu społecznego i ideowości,
który nie jest koniecznie związany z wykonywaniem prac na zlecenie (choć go
wcale nie wyklucza, zwłaszcza jeśli chodzi o zlecenia ze strony samych grup
wykluczonych czy marginalizowanych), odróżnia antropologię zaangażowaną od
stosowanej, z gruntu bardziej powściągliwej i nie unikającej wykonywania prac
także w interesie grup dominujących, instytucji państwa, biznesu czy przemysłu,
gdzie podobne zaangażowanie ideologiczne niekoniecznie jest wskazane.

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

15

Niniejszy tom został poświęcony przede wszystkim antropologii stosowanej i z tej perspektywy termin ten będzie tu rozumiany: po pierwsze jako
prace badawcze, z których robi się użytek inny niż tylko zdobywanie kolejnych
tytułów naukowych; po drugie jako działalność badawcza podejmowana na
zamówienie instytucji pozanaukowych; po trzecie jako praktyka skoncentrowana na wykorzystaniu metod etnograficznych, wiedzy dotyczącej konkretnych
obszarów kulturowych i ustaleń teoretycznych antropologii do sterowania
procesami społecznymi.
Do zadań tak rozumianej antropologii stosowanej należą ekspertyzy sytuacyjne potrzebne do realizacji projektów modernizacyjnych, jak i bezpośrednie
projektowanie takich programów lub ich konsultowanie (Posern-Zieliński 1987,
s. 42). Zakłada ona czynny udział antropologów we wprowadzaniu różnego typu
innowacji w zakresie szeroko rozumianej służby publicznej, działalności pozarządowej, biznesu, przemysłu, takich dziedzin wiedzy jak np. medycyna i edukacja,
czy profesji tego typu co np. dziennikarstwo. Obejmuje także tradycyjne zajęcia
związane z wykonywaniem zawodu etnografa i animatora w muzeach czy instytucjach kulturalno-oświatowych, ale też szkolenie tzw. agentów zmiany (np.
misjonarzy, wojskowych, pracowników różnych urzędów czy organizacji pozarządowych) w celu przygotowania ich do pracy w nowym środowisku kulturowym,
a niekiedy też podejmowanie bezpośrednich obowiązków administracyjnych
mających związek z wyspecjalizowanymi dziedzinami w granicach antropologii
(np. w studiach nad mniejszościami czy problematyką migracyjną).
Warto podkreślić, że aktywne praktykowanie antropologii stosowanej nie
dotyczy sytuacji, w której absolwenci etnologii i antropologii kulturowej są po
prostu zatrudniani przez różne instytucje pozaakademickie bez szczególnego
związku z ich wykształceniem. Zakłada natomiast, że wchodzą oni w świadomy
układ z instytucjami państwowymi, pozarządowymi lub firmami zajmującymi
się działalnością gospodarczą, dla osiągnięcia określonego celu. Nie muszą być
pracownikami naukowymi zatrudnianymi przez instytucje typu akademickiego,
natomiast z pewnością powinni być profesjonalistami wykonującymi „zawód
antropologa/etnografa”, który stanowi źródło ich dochodów. Antropologia
stosowana jest więc próbą uzawodowienia antropologii, która jako taka nie
jest oczywiście zawodem ani nawet profesją, lecz stanowi zaledwie pewien
rodzaj wiedzy, która może być stosowana.
Antropologia stosowana traktowana jest niekiedy jako subdyscyplina
antropologii, co o tyle nie jest ścisłe, że nie wyróżnia jej ani podejmowana tematyka (nieograniczona pod żadnym względem), ani metody badawcze, które
ogólnie rzecz biorąc nie różnią się niczym od metod antropologii akademickiej.
W niektórych badaniach na zlecenie istnieją co najwyżej pewne preferencje

�16

Maciej Ząbek

do stosowania pewnego typu technik, jak np. tzw. interwencji uczestniczącej,
badań opartych o współpracę i uczestnictwo badaczy i badanych, stosowanie
tzw. obserwacji ukrytej, zogniskowanego wywiadu grupowego, badań w przestrzeni wirtualnej lub z wykorzystaniem filmu. Techniki te same w sobie nie
są jednak czymś właściwym wyłącznie dla antropologii stosowanej, a celem
większości z nich jest zazwyczaj tylko przyspieszenie procesu zbierania danych,
co jest uwarunkowane ściśle określonym kalendarzem działań związanym
z charakterem ich finansowania.
Tym, co odróżnia antropologię stosowaną od antropologii zorientowanej
teoretycznie, jest ściśle określona celowość wykonywanych badań i jasno
sprecyzowane cele praktyczne. Jest to także potrzeba uzyskania precyzyjnych
wyników w celu stworzenia raportów, rekomendacji czy publikacji wpływających
na opinię publiczną, dostarczenia instytucji zamawiającej jasno postawionych
wniosków, co wiąże się siłą rzeczy często z ich uproszczeniem i koniecznością
omijania w raportach np. kontekstów nie związanych bezpośrednio z tematem. Badania stosowane zawsze jednak czemuś służą, niezależnie od tego czy
będzie to np. reforma polityki migracyjnej, projekt nowego wyrobu lub tylko
zwiększenie jego sprzedaży.

Z historii zastosowań antropologii
Prekursorzy
Praktyki wykorzystujące wiedzę o kulturze w celach politycznych lub
religijnych, mające na celu oddziaływanie na procesy kulturowe, są częścią
historii całej ludzkości i znacznie wyprzedzają powstanie samej antropologii
jako dyscypliny naukowej. Już Herodot miał gromadzić wiedzę o sąsiadach
Grecji na Morzu Śródziemnym i dostarczać te wiadomości swym przełożonym,
a powodzenie w budowie większości imperiów świata starożytnego zawdzięczano także zebranej wcześniej wiedzy na temat kultury podbijanych społeczeństw.
Dobrym przykładem są też dzieje misji religijnych Kościoła, w ramach którego
od początków niemal jego dziejów pojawiali się stratedzy, którzy wykorzystywali kulturę w celu ewangelizacyjnym. Dość przytoczyć przykład św. Pawła
z Tarsu, któremu zawdzięczamy dostosowanie pierwotnego chrześcijaństwa
do rzymskiej i helleńskiej kultury. Doświadczenia te wykorzystywano później
i na innych kontynentach, jak np. w okresie podboju i kolonizacji obu Ameryk, gdzie starano się rozpoznać tubylczy kontekst kulturowy, aby opracować
skuteczne programy eliminacji dawnych wierzeń i umocnić wpływy chrześcijaństwa (Posern-Zieliński 1987, s. 43). Jednym z wielu tylko przykładów może
być dzieło o kulturze Irokezów stworzone przez o. Josepha Lafitau, wydane

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

17

w 1724 r., będące nieocenionym źródłem wiedzy na temat obyczajowości tej
grupy etnicznej i doświadczeń misjonarskich na tym terenie1.
Nie powinno budzić też zaskoczenia, że myśl o sterowaniu procesami
kulturowymi towarzyszyła od początków powstania antropologii, zarówno
w kontekście odkryć geograficznych, pytań o człowieczeństwo nowo odkrywanych społeczeństw, jak i europejskich etnografów i folklorystów zajmujących się poszukiwaniami początków narodów i biorących udział w tworzeniu
ich mitologii. Dodać jednak należy, że nie zawsze były to działania na czyjeś
zamówienie, a nawet większość z nich wynikała z własnych pasji badawczych ówczesnych uczonych. Dlatego, jak pisze Aleksander Posern-Zieliński,
współczesna idea antropologii stosowanej narodziła się dopiero w połowie
XIX stulecia, wśród antropologów brytyjskich i związana była z ekspansją
kolonialną ich państwa (tamże, s. 43).
*

*

*

Antropologia kolonialna
Powstanie imperium wymagało odpowiednio przygotowanej kadry administracyjnej, dlatego od 1905 r. zaczęto rozwijać w Wielkiej Brytanii tzw. nauki
kolonialne (colonial science), w ramach których urzędnicy wyjeżdżający na
placówki kolonialne przechodzili kursy z zakresu prawa, nauk przyrodniczych,
medycyny tropikalnej oraz antropologii fizycznej i kulturowej. Początkowo
wykłady na ten temat prowadzono na Uniwersytecie w Oxfordzie, a następnie
w założonym w 1926 r. w Londynie Międzynarodowym Instytucie Języków
i Kultur Afrykańskich2.
Edward Tylor jako jeden z pierwszych postulował stosowanie antropologii
w polityce, w celu, jak mówił, „poprawy kondycji ludzkiej” (Sills 1968, s. 337).
Oczekiwano dość powszechnie, że badania terenowe nie tylko przyniosą szereg
użytecznych informacji na temat podbitych ludów, ale odpowiedzą na pytanie,
jak nimi rządzić i jak ich pozyskiwać dla własnych interesów (Dohnal 2001,
s. 107). Dlatego państwo zaczęło w końcu zatrudniać antropologów. Pierwszym
był prawdopodobnie Francis Buchanan, który już w 1807 r. został zatrudniony
w Bengalu przez East India Company. Dopiero jednak w okresie wprowadzania
tzw. rządów pośrednich jako praktyki kolonialnego administrowania, kiedy
wzrosło zapotrzebowanie ze strony władz na pozyskiwanie wiedzy o kulturze
1
Joseph-François L a f i t a u, francuski jezuita, misjonarz, etnolog i przyrodnik znany
jako prekursor zastosowania metody porównawczej w antropologii. Najbardziej znana praca
wydana w 1724 r., to Customs of the American Indians compared with the customs of primitive
times (1974).
2
 Obecnie Międzynarodowy Instytut Afrykanistyczny.

�18

Maciej Ząbek

ludów, których jednostki polityczne miały wejść do struktur politycznych imperium, praktyki te weszły naprawdę w życie. W związku z nimi powoływano
fundacje sponsorujące prace terenowe lub bezpośrednio zatrudniano antropologów w administracji kolonialnej. W Afryce pionierem był Thomas Northcote,
zatrudniony w 1908 r w charakterze antropologa rządowego w Nigerii przez
ówczesnego gubernatora tego kraju Sir Fredericka Lugarda (Northcote 1914;
Foster 1969, s. 187). Oczekiwano od antropologów przede wszystkim, że ich
badania przyniosą wiedzę o tubylczych organizacjach politycznych i systemach
sprawowania władzy (Foster, 1969). Wprawdzie ich prace rozczarowywały
często urzędników kolonialnych, ale zapotrzebowanie to umożliwiło wielu
badaczom badania terenowe, a antropologii – stanie się nauką stosowaną.
To z kolei przyczyniło się do zdobycia przez nią silnej pozycji akademickiej
w Wielkiej Brytanii. Umożliwiło także instytucjonalny awans całej dyscypliny,
owocując od lat czterdziestych XX w. serią znakomitych monografii takich
klasyków, jak: Fortes, Evans-Pritchard, Radcliffe-Brown, Daryll Forde i innych,
którzy wszyscy przeszli przez praktyczną szkołę antropologii stosowanej.
Praktykowanie antropologii promował przede wszystkim sam ojciec brytyjskiej antropologii funkcjonalnej Bronisław Malinowski, wyrażając nadzieję,
że dzięki niej możliwe będzie rozwiązanie wielu problemów, z jakimi borykała
się administracja. Postulował on zatrudnianie antropologów w charakterze
tłumaczy i adwokatów tubylców oraz konieczność badań zmian w ich kulturze. Znane jest jego zaangażowanie w tej sprawie i szereg publikacji na ten
temat (Malinowski 1926a; 1926b; 1927; 1929; 1938). Malinowski nie unikał
też polityki, uważając ją nie tylko za arenę stosowania wiedzy naukowej, ale
i teren kontrolowanego eksperymentu, na którym to teorie społeczne mogą
być testowane (1945, s. 7).
W praktyce, jak wskazują krytycy, władze kolonialne często wcale nie były
zainteresowane wykorzystaniem danych dostarczanych przez antropologów,
gdyż nie odpowiadały one zwykle ich celom. Raporty antropologów zawierały
z reguły zbyt wiele kwestii ubocznych, traktowanych przez urzędników jako
nazbyt teoretyczne lub nie na temat. W dodatku antropolodzy nieraz wyrażali
dezaprobatę wobec polityki kolonialnej i występowali w obronie tubylców.
Ponadto większość z nich była konserwatywnymi funkcjonalistami i nie miała bynajmniej ochoty przyczyniać się do faktycznych zmian w opisywanych
przez siebie społeczeństwach. Cała więc argumentacja Malinowskiego i jego
uczniów na rzecz wysokiej stosowalności antropologii była, jak oceniają to po
latach krytycy, tylko wybiegiem służącym pozyskiwaniu funduszy na badania
(Kuper 1983, s. 116). Dopiero wraz ze zmianą polityki kolonialnej, w okresie
po II wojnie światowej, administracja kolonialna w pewnym sensie dojrzała

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

19

do stosowania wiedzy antropologicznej, ale wiązało się to już z dekonstrukcją samego systemu kolonialnego, tym samym jego potępieniem, co w końcu
dotknęło również samą antropologię stosowaną.
O flirt z kolonializmem i korzystanie z państwowego mecenatu oskarżono
antropologów brytyjskich, zarzucając im przyczynienie się do zwiększenia
zakresu władzy imperialistów i współuczestnictwo w kolonialnym ucisku.
Krytyka ta mocno osłabiła tę specjalizację na długie lata. Podsumowaniem jej
stał się dopiero tom pod redakcją Talala Asada, Anthropology and the Colonial
Encounter (Asad 1973, za Barth 2007, s. 64). Nawet jednak dziś argument
„antropologii kolonialnej” jest chętnie wysuwany przez jej krytyków. Tymczasem
oskarżenia te były w dużym stopniu niesprawiedliwe, gdyż to brytyjscy funkcjonaliści byli jednymi z pierwszych, którzy odcinali się od rasizmu obecnego
w pracach ewolucjonistów czy dyfuzjonistów oraz promowali relatywizm,
podkreślając kontekstowość zjawisk kulturowych. Co więcej, jak pisze Fredrik
Barth, obwinianie Malinowskiego i jego uczniów, w większości cudzoziemców,
nie należących do brytyjskiego establishmentu, o sojusz z imperium jest tezą
mocno niewiarygodną. Tym bardziej, że taka współpraca wpływałaby destrukcyjnie na ich własne badania terenowe (2007, s. 66). Niemniej antropologia
kolonialna, ogólnie rzecz biorąc, została zrecenzowana negatywnie, co zaowocowało zarówno reorientacją w refleksji teoretycznej, jak i powstrzymaniem
się antropologów na długie lata od działań na zlecenie państwa.
Dostrzec trzeba także, że poza Wielką Brytanią w kolonialistyczną odmianę antropologii stosowanej zaangażowanych było również wielu badaczy
niemieckich, jak Gustav Nachtigal, Adolf Bastian, Leo Frobenius i wielu innych
dyfuzjonistów, przedstawicieli szkoły kulturowo-historycznej oraz antropologów fizycznych. Generalnie byli oni przychylni idei kolonialnej. Przykładem
badań na zlecenie państwa może być choćby słynna wyprawa, zorganizowana
przez księcia Meklemburgii Adolfa Fryderyka w Międzyrzeczu Nilu i Konga,
z udziałem polskiego antropologa i etnografa Jana Czekanowskiego. Podobnie było we Francji. W Paryżu, tak jak w Londynie, powstała École Coloniale,
gdzie zajęcia dla urzędników kolonialnych prowadził m.in. znany badacz
Afryki Zachodniej Maurice Delafosse i wielu innych francuskich antropologów. Znaczącą postacią na tym polu był we Francji Léopold Sabatier, który na
potrzeby administrowania ludami na terenie Indochin przygotowywał relacje
o obyczajach poszczególnych grup etnicznych. Studia tego typu kontynuowali
później jego następcy, w praktyce do końca panowania francuskiego na tym
obszarze. Rządowymi antropologami byli również Henri Labouret – badacz
ludu Lobi w Górnej Wolcie (dziś Burkina Faso) i Louis Tauxier prowadzący
badania na Wybrzeżu Kości Słoniowej. Niemniej i oni, podobnie jak funkcjo-

�Maciej Ząbek

20

naliści brytyjscy, reprezentowali podejście raczej relatywistyczne, dalekie od
poglądów francuskich plantatorów i urzędników (Parkin 2007, s. 228). Dzięki
nim w okresie powojennej krytyki kolonializmu dawne studia kolonialne powoli
przekształcały się w studia nad rozwojem i antropologią rozwoju – nową gałąź
antropologii stosowanej. Zaczęły powstawać instytuty, gdzie w roli słuchaczy
państwowych urzędników coraz częściej zastępowali członkowie organizacji
pomocowych – przyszli eksperci od rozwoju. We Francji pionierem antropologii
rozwoju był Georges Balandier, założyciel Centre d’Études Africaines.
*

*

*

Na koniec tego podrozdziału należy także dodać, że od początku rozwoju
antropologii widziano jeszcze inne możliwości praktycznego jej zastosowania niż
tylko w celach podtrzymywania rządów kolonialnych, choć niekoniecznie oznaczało to pracę na zlecenie. Najbardziej wyrazistym przykładem może być Émile
Durkheim, mogący uchodzić za pioniera antropologii zaangażowanej i inżynierii
społecznej. Intelektualista, socjolog, a zarazem antropolog, mocno angażujący się
politycznie po stronie republikanizmu i socjalizmu. Zwolennik stosowania praw
i zasad socjologii w życiu społecznym, gdyż człowiek, zgodnie z jego przekonaniem, powinien być wychowywany, a społeczeństwo zorganizowane. Socjologia
zgodnie z jego wizją miała być nie tylko nauką, lecz i programem politycznym
dostarczającym podstaw dla działalności republikańskiego państwa (Parkin,
s. 194). Z drugiej strony politycznej barykady, na gruncie niemieckojęzycznym
antropologia stosowana ma najwięcej do zawdzięczenia werbiście Wilhelmowi
Schmidtowi – twórcy antropologii misyjnej, będącej specyficzną odmianą antropologii stosowanej na użytek Kościoła3. Uczony ten starał się wykazać z jednej
strony, że przygotowanie etnologiczne jest użyteczne w rzetelnym podejściu do
misji (pogląd wówczas rewolucyjny), a z drugiej, że tego typu misjonarze mogą
być lepsi od antropologów akademickich (gdyż znają język, dłużej przebywają
w terenie, zyskują zaufanie krajowców) i to oni mogą wnieść większy wkład
w zrozumienie przez człowieka swojego człowieczeństwa.
*

*

*

Antropolodzy w służbie państw totalitarnych
W drugiej dekadzie XX wieku prace antropologiczne cieszyły się w Niemczech dużą popularnością, przy czym fascynacja egzotyką łączyła się z silnym
przeświadczeniem o wyższości Europejczyków. Wielu niemieckich antropologów,
jak już wspomniałem, było przychylnych kolonializmowi i wyrażało opinie rasi3

 Patrz rozdział 4: J. R ó ż a ń s k i, Działalność misyjna a antropologia.

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

21

stowskie, co stanowiło dobrą podstawę do ich późniejszej akcesji do hitlerowskiej
partii narodowosocjalistycznej4. W większości zabiegali oni gorliwie o wsparcie
ze strony reżimu, czego symbolicznym wyrazem była deklaracja lojalności
w postaci listu, jaki czołowi ich przedstawiciele wysłali do Hitlera w październiku
1933 roku, w którym podkreślali zdolność i gotowość niemieckiej antropologii
(zarówno fizycznej, jak i kulturowej) do wcielania jego idei w czyn.
Znamienna dla tego okresu była ewolucja coraz większego stapiania się
antropologii fizycznej i kulturowej oraz aberracyjne dyskusje między zwolennikami funkcjonalizmu i dyfuzjonizmu historycznego, dotyczące pytania,
który z tych nurtów jest bardziej proniemiecki. Karierę robili ci, którzy łączyli
problematykę rasową z kulturową i opowiadali się raczej za funkcjonalizmem,
a przy tym wszystkim byli jeszcze członkami NSDAP. Naukowców tych podzielić
można jednak na kilka grup. Część angażowała się tylko w oficjalną propagandę, głosząc antysemityzm i wyższość rasy germańskiej, inni odpowiadali
za cenzurowanie prac antropologicznych i dopuszczanie ich do publikacji.
Byli wśród nich zarówno ci, którzy uprawiali tę działalność z przekonania, jak
i z oportunizmu, podążając za tym, co uchodziło za modne. Część kontynuowała
swoje już wcześniejsze zainteresowania kolonialne. Niemcy hitlerowskie mając
w swych dalekosiężnych planach ponowne ustanowienie kolonii w Afryce, raczej
na nich nie oszczędzały. Wśród osób zaangażowanych w te projekty wymienić
można takich uczonych, jak Dominik Wölfel, autor szeregu elaboratów o „Białej” i „Czarnej” Afryce, Günter Wagner badający zastosowania funkcjonalizmu
w praktyce politycznej na terytorium Afryki oraz Richard Thurnwald i Hermann
Baumann, którzy prowadzili ambitne badania kolonialne. Na szczęście przebieg
wojny uniemożliwił ich praktyczne zastosowanie, a niektórym z wymienionych
tu naukowców, jak np. Baumannowi, który choć prowadził w swoim czasie
wykłady w mundurze członka NSDAP, udało się po wojnie odzyskać nadwątloną reputację akademicką5. Konsekwencji tych badań nie da się porównać
4
 Warto zauważyć, że jak pisze Andre Gingrich, proces wchłaniania akademickiej antropologii
przez Trzecią Rzeszę przebiegał stosunkowo gładko, co było rezultatem popularności tych prac.
Sam Adolf Hitler inspirował się nie tylko tezami antropologii fizycznej, ale i przejął kluczowe
pojęcia Friedricha Ratzla: „ubóstwa umysłowego” i „przestrzeni życiowej”, które dzięki temu
znalazły się w Mein Kampf (Gingrich 2007, s. 130).
5
 Hermann B a u m a n n uchodzi za jednego z klasyków etnografii afrykanistycznej dzięki
opublikowanemu po francusku, już po wojnie, dziełu pt. Les peuples et les civilisations d’Afrique
(1948). Krytykowany z uwagi na poprawność polityczną za stanie na stanowisku tzw. teorii
chamickiej uchodzącej obecnie za rasistowską, zgodnie z którą siłą napędową w historii kontynentu były grupy jasnoskórych pasterzy. Niemniej praca Baumanna stanowi najlepszą syntezę
ówczesnych badań antropologicznych w Afryce, a teoria chamicka nadal jest podzielana przez
część antropologów zajmujących się Afryką.

�22

Maciej Ząbek

z trzecią grupą, która bezpośrednio uczestniczyła w ocenach rasowych i była
bezpośrednio zaangażowana w zbrodnie wojenne. Wymienić tu można szereg
nazwisk, jak np.: Eva Justin, Eugen Fisher, Adolf Plügel, Ingeborg Sydow czy
Wilhelm Mühlmann. Pierwsza badaczka z tej listy napisała swój doktorat na
podstawie rozmów z Cyganami przeznaczonymi do deportacji, dowodząc w nim,
że w przypadku tej grupy czynniki rasowe odgrywają tak istotną rolę, że ich
oddziaływania nie są w stanie zrównoważyć wpływy społeczne i środowiskowe
(Gingrich 2007, s. 141). Fisher był współtwórcą norymberskich ustaw rasowych,
czołowym recenzentem prac poświęconych problematyce rasowej i zbrodniczym
biurokratą współpracującym z osławionym doktorem Mengele. Plügel i Sydow
zaangażowani byli w projekt stworzenia „nowego ładu europejskiego”, który
zawierał propozycję „gettoizacji” mającej stanowić „podstawę ostatecznego
rozwiązania kwestii żydowskiej” (tamże, s. 150). Natomiast Mühlmann, uchodzący dziś za czołowego ideologa Holocaustu wśród antropologów, był jednym
z bardziej gorliwych rzeczników stosowania norymberskich ustaw rasowych
i mieszania się ras (tamże, s. 154). Po wojnie, jak pisze Andre Gingrich, większość z nich nie tylko przetrwała, ale wyrobiła sobie na nowo pozycję naukową
w niemieckim środowisku akademickim. Nawet jeśli niektórzy dawni zwolennicy
nazizmu byli zmuszeni do wycofania się na drugorzędne stanowiska, to jednak
w niemieckiej antropologii została zachowana ciągłość zarówno personalna,
jak i intelektualna (tamże, s. 157). Niepowetowane szkody, znacznie większe
niż w przypadku brytyjskiej antropologii kolonialnej, poniosła natomiast sama
idea stosowania antropologii, co było kolejną przyczyną jej zaniku na długie
lata w państwach europejskich.
*

*

*

Uwikłanie antropologów czy, jak mówiono, etnografów (termin etnologia uważany był za związany z nauką burżuazyjną, a pojęcie antropologii
ograniczano wyłącznie do antropologii fizycznej), w obowiązującą ideologię
i jej propagandę był również znamienny dla Związku Sowieckiego, a później,
choć już w znacznie mniejszym stopniu, dla uzależnionego od niego tzw.
„obozu państw socjalistycznych”, w tym Polski. Miało ono jednak tam nieco
inny, mniej może destruktywny i zbrodniczy, charakter niż w III Rzeszy, choć
trwało bez porównania dłużej.
Etnografia sowiecka oparta była na pracach Marksa i Engelsa, inspirowanych darwinowskim ewolucjonizmem. Prace te stały się obowiązującym
kanonem wraz z innymi klasykami ideologii komunistycznej. Dla etnografów
kluczową rolę odgrywała w nim praca Engelsa Pochodzenie rodziny, własności
prywatnej i państwa (1891), będąca w zasadzie tylko popularną wersją dzieła

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

23

Morgana6 i własnych przemyśleń autora na temat przewidywanego rozpadu
wymienionych w tytule instytucji. Ogólnie rzecz biorąc obowiązywała szkoła
XIX-wiecznego ewolucjonizmu, a badania wśród miejscowych etnosów prowadzono pod kątem ich pochodzenia i poszukiwań wśród nich elementów
komunizmu. Rozważano też ich miejsce w drabinie ewolucyjnej i możliwości
dostosowywania się danej społeczności do nowej polityki partii.
Z punktu widzenia praktycznego stosowania etnografii władze budujące
„ustrój powszechnej szczęśliwości” od początku swego istnienia stawiały oczywiście przed miejscowymi etnografami, jak i innymi grupami zawodowymi,
wymóg czynnego wzięcia udziału w tym dziele. Neutralnych ideowo, a tym
bardziej opozycjonistów bezwzględnie zwalczano, stąd ci, którzy chcieli być zawodowymi etnografami, musieli być zaangażowani przynajmniej formalnie. Pod
tym względem, zwłaszcza w okresie stalinowskim, sytuacja tamtejszych badaczy
wyglądała podobnie jak w Trzeciej Rzeszy. Były jednak także i tam różnice między
tymi naukowcami. Część z nich, jak np. religioznawca Iosif Aronovich Kryvelev
czy R.K. Urazmanova, badaczka obrzędów wśród Tatarów, z przekonania lub
z oportunizmu wykonywała ochoczo odgórne zalecenia władz, wchodząc w rolę
propagandystów, cenzorów lub bezdusznych funkcjonariuszy państwowych,
gotowych do denuncjowania swoich kolegów. Z kolei inni badacze rosyjscy, jak
np. Gleb Pavlovich Snesarev, Nina Lobacheva czy Alexander Sukharev byli raczej
romantykami, idealizującymi kulturę ludową, autentycznie zafascynowanymi
różnorodnością, choć przynajmniej oficjalnie na zewnątrz reprezentowali zawsze
słuszny marksistowsko-leninowski „światopogląd naukowy”, stojąc na gruncie
materializmu i ewolucjonizmu, kierując się zasadami obowiązkowego ateizmu
i internacjonalizmu (Sadomskaya 1990, s. 245–255).
Pamiętać jednak przy tym trzeba, że etnografia w ZSRR i innych krajach
komunistycznych pełniła rolę nauki pomocniczej historii, odgrywając w tym
systemie dość podrzędną rolę. Większość etnografów pracowała w muzeach
i poza obowiązkowym uczestnictwem w świętach i ceremoniach partyjnopaństwowych nie brała czynnego udziału w życiu politycznym. Dlatego nie
należy też przeceniać ich znaczenia. Pod tym względem nie ma porównania
z rolą, jaką niektórzy niemieccy antropologowie pełnili w Trzeciej Rzeszy.
Niemniej komuniści – opierając się z jednej strony na idei tzw. prawa narodów do samostanowienia, a z drugiej podejmując walkę z ich nacjonalizmem
– potrzebowali etnografów jako specjalistów od folkloru i kultury ludowej,
której podtrzymywanie i rozwój w pewnych granicach uważali za korzystne dla
tej polityki, gdyż łagodzono przy ich pomocy wspomniane sprzeczności. Me6

Chodzi oczywiście o Społeczeństwo pierwotne... (1887).

�24

Maciej Ząbek

todą, jaką tu stosowano, było tworzenie tzw. „nowej obrzędowości” i „nowego
synkretyzmu”, co było swego rodzaju kompromisem, zgodnym z założeniem,
że kultura sowiecka ma być narodowa w formie, lecz socjalistyczna w treści.
Oznaczało to, że tak długo, jak ta treść będzie ujednolicona i poprawna, różne
„nacje” mogą korzystać z atrakcyjnych form kultur lokalnych. Innymi słowy
możemy powiedzieć, że była to polityka asymilacji (zakładająca dojście do
wspólnej tożsamości sowieckiej), ale bez akulturacji (etnosy miały możliwości zachowania części swoich zwyczajów kulturowych), co w gruncie rzeczy
było bardzo zbliżone do współczesnych zachodnich polityk integracyjnych
stosowanych np. wobec imigrantów.
W ten sposób partia komunistyczna tworząc warunki dla tzw. „internacjonalistycznej”, sowieckiej tożsamości, sprowadzającej się zwykle do rusyfikacji, wykorzystywała etnografów w polityce etnicznej i językowej czy ogólnie
rzecz biorąc kulturowej. Przytoczyć tu można udział etnografów w walce
z religią i dostarczaniem materiału do manipulacji związanych z używaniem
nierosyjskich alfabetów (arabskiego i staromongolskiego), języka literackiego
czy granicami poszczególnych republik. Były to zapewne, poza praktykami
donosicielstwa na kolegów i działalnością cenzorską, działania szkodliwe,
w których niektórzy etnografowie sowieccy uczestniczyli dość aktywnie (patrz
rozdz. 3, Beliaeva-Saczuk).
Nie zawsze jednak przynosiło to oczekiwane przez władze sowieckie
rezultaty. Przykładem może być ich udział w walce z religią, w ramach której
istniała polityka zastępowania nie tylko świąt kościelnych przez państwowe,
ale i obrzędów rodzinnych świeckimi, co z natury rzeczy sprawiało ideologom
duże trudności. Etnografowie sowieccy starali się tego dokonać stosując inkluzję do tworzonej przez siebie „nowej obrzędowości” jak najwięcej dawnych
tradycyjnych treści poprzez wykazanie ich pogańskości, ludowości, a w każdym
razie braku związku z religiami, dzięki czemu mimo woli ocalili część z nich od
zniszczenia i zapomnienia (więcej na ten temat w rozdziale 3, Beliaeva-Saczuk).
Prowadząc badania, uciekali się do tzw. „strategii cenzorskiej”, polegającej
na tym, że rejestrowano zanikające już zwyczaje ludowe, przy jednoczesnym
pomijaniu współczesnych, żywych praktyk religijnych. Zadaniem ich była co
najwyżej demistyfikacja istniejących kultów lub odkrycie źródeł obecnej religijności i ich opis z materialistycznego punktu widzenia (Sadomskaya 1990,
s. 247). W swoim warsztacie naukowym posługiwali się takimi kategoriami,
jak „pożyteczne” bądź „szkodliwe”. I tak do pierwszej kategorii zaliczali np.
wszelkie pozostałości rytuałów związanych z tzw. animizmem, np. kultem słońca
czy totemistycznymi wierzeniami kultur łowieckich. Do szkodliwych natomiast
zaliczali wszelkie święta i obrzędy naznaczone religijnie (niezależnie od tego

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

25

czy chodziło o święta buddyjskie, chrześcijańskie czy też muzułmańskie). Przy
czym nawet ich opisy były niedozwolone w jakichkolwiek publikacjach. Zdarzały się jednak wyjątki, gdy odkrywano, że miały one przedchrześcijańskie,
przedislamskie lub przedlamaistyczne korzenie, jak w przypadku świąt Iwana
Kupały czy łotewskiego Ligo, obchodzonego przez szyitów święta Navruz czy
mongolskiego święta Tsagaldan (tamże, s. 249).
W rezultacie osiągnięto uprawomocnienie obchodów dorocznych świąt
ludowych, jednakże na sposób świecki, otrzymały one przy tym nowe nazwy,
np. „Rosyjska Zima” zamiast Boże Narodzenie, czy „Powitanie Wiosny” zamiast
Wielkanocy. W podobny sposób zalegalizowano ukraińskie koliadki, Maslenice
czy choinkę nazwaną drzewkiem noworocznym. Podobnie rzecz się miała
z obrzędowością rodzinną, ślubami, pogrzebami czy chrztami.
Praktyki etnografów sowieckich związane z próbami łączenia pogańskich
kultów z ideologią socjalistyczną Natalya Sadomskaya nazwała „małżeństwem
z wyrachowania”, które miało na celu zaspokoić ambicje władzy, jak i duchowe potrzeby ludności wieloetnicznego imperium (1990, s. 252). Oczywiście
„nowe rytuały” nie całkiem zdawały egzamin. Bardziej udanymi projektami
w dziedzinie synkretyzmu religijnego były wspomniane wyżej działania chrześcijańskich misjonarzy, czy z drugiej strony muzułmanów. W rzeczywistości
sowieckiej synkretyzm nie był owocem długotrwałego procesu historycznego,
lecz dość sztuczną próbą połączenia dawno zapomnianych form obrzędowości
z nowym sztywnym instruktażem oficjalnej ideologii, przy całkowitym pominięciu przyjętych tradycji religijnych. Niemniej, w sytuacji państwa totalitarnego praktyki te miały pewnie swoje racjonalne uzasadnienie, gdyż łagodziły
wcielane w życie postanowienia komunistycznego „betonu”. Upaństwowiona
antropologia (etnografia) w ZSRR poniosła jednak niepowetowane straty na
swym wizerunku i z tego powodu, mimo znacznego dorobku w różnych innych obszarach, do dziś jest stereotypizowana na Zachodzie, jako archaiczny
ewolucjonizm, nie wnoszący niczego nowego do antropologii ogólnej.
*

*

*

O wiele mniej jest natomiast do powiedzenia o uwikłaniu ideologicznym
etnografii w tzw. Polsce Ludowej, gdyż jak zgodnie twierdzą świadkowie tamtych
czasów, choć do jej nauczania wprowadzono teorię Morgana z uzupełnieniami
Fryderyka Engelsa, to opisane wyżej praktyki z ZSRR zasadniczo nie miały w niej
miejsca. Nie oznacza to, że etnolodzy w Polsce byli całkiem wolni od wpływu
ideologii komunistycznej, zwłaszcza jeśli już przed wojną mieli poglądy lewicowe. Podobnie jak w ZSRR, w latach pięćdziesiątych zdarzały się donosy na
kolegów, którzy ulegali wpływom „burżuazyjnego funkcjonalizmu”. Przykładem

�26

Maciej Ząbek

może być oskarżenie przez Józefa Chałasińskiego Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej i odebranie jej praw do kształcenia studentów (Kutrzeba-Pojnarowa 1995,
s. 411). Wielu ówczesnych studentów, w tym przyszli etnografowie, jak pisze
Zofia Sokolewicz, dało się także porwać ideologii komunistycznej i wierzyło
w społeczny program partii: „Uwiedzeni zostali wizją państwa, które wie lepiej,
które gotowe jest zdjąć z nas troskę o wychowanie dzieci, o wybór miejsca
zamieszkania, o pracę, o kierunek studiów” (Sokolewicz 2005). Członkowie
ZMP (wśród których byli studenci etnografii) jeździli na wieś w celu agitacji
za spółdzielniami rolniczymi i z przekonaniem dowodzili, że dzieci lepiej są
wychowywane przez fachowy personel w domach dziecka niż w domu (Sokolewicz 2012, s. 7–8). Innym, znacznie częstszym, rodzajem ulegania wszechmocy
państwa totalitarnego było zaniechanie działania – np. brak reakcji na „Akcję
Wisła”, przymusowe zakładanie spółdzielni produkcyjnych czy osiedlanie
Cyganów. Wiązało się to oczywiście, jak wspomina Zofia Sokolewicz, „z obezwładniającym lękiem przed przesłuchaniami i uwięzieniem” (Sokolewicz 2005).
Na szczęście od stosowania założeń etnografii radzieckiej, jak pisze Zbigniew
Jasiewicz, odstręczał jednak brak wartościowych wzorów jej wykorzystania,
prezentowanie jej jako dogmatu i administracyjne jej narzucanie. Obawy budziła
również odpowiedzialność polityczna związana ze stosowaniem jej metod czy
choćby ich interpretowaniem. Żaden też z profesorów etnografii nie podjął się
roli „komisarza politycznego” w swoim środowisku, choć oczywiście niektórzy
z nich zabiegali o wzmocnienie swej pozycji również przy pomocy środków
ideologicznych czy politycznych (Jasiewicz 2004, s. 7). Prawdopodobnie było
tak dlatego, że zmarginalizowany charakter rozwijającej się dopiero polskiej
etnografii i brak wśród niewielkiego grona profesorskiego członków partii
komunistycznej poniekąd chronił tę dyscyplinę przed wykorzystywaniem jej
przez państwo, umieszczając w bezpiecznej niszy między historią a archeologią
(Sokolewicz 2005). W powojennych latach 1945–1947 na zlecenie ówczesnego
Ministerstwa Kultury wzięto tylko udział w poszukiwaniach polskich zabytków
na tzw. Ziemiach Odzyskanych w ramach szerszego planu polskich rewindykacji.
Z inicjatywy natomiast krakowskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego podjęto badania nad Słowińcami i Kaszubami. Etnografowie zaś
z Poznania i Wrocławia rozpoczęli studia nad adaptacją przesiedleńców na tzw.
Ziemiach Odzyskanych. Wbrew pozorom nie były to jednak prace wykonywane
na zlecenie państwa i wynikały z zainteresowań tych środowisk.
O udziale etnografów w tworzeniu „nowej obrzędowości” na wzór praktyk
w ZSRR, jak twierdzi Zofia Sokolewicz, tylko się mówiło. Absolwentów studiów
etnograficznych, zgodnie z założeniem planu 6-letniego, przeznaczano do pracy
w muzeach regionalnych (których miało powstać ok. sześciuset), zajmujących

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

27

się kompleksowo archeologią, sztuką i kulturą materialną (Mróz, Sokolewicz,
s. 85). Program ten nie został jednak zrealizowany, podobnie jak dużo późniejszy Międzyresortowy program „Wisła” z lat siedemdziesiątych, w którym
mieli wziąć udział również etnografowie. Podsumowując ten okres, można
wyrazić opinię, że choć marksizm-leninizm miał w Polsce swoich gorących
zwolenników, a reszta środowiska zachowywała się biernie, to jednocześnie,
może dzięki słabej pozycji, jaką etnografia zajmowała w naszym kraju, większości etnografów udało się uniknąć najgorszego, czyli stosowania etnografii
w imię ideologii komunistycznej.
Praktyczne jej wykorzystanie do końca PRL ograniczało się do muzealnictwa etnograficznego, w tym szczególnie tego związanego z budową skansenów,
poza tym doradztwa folklorystycznego dla instytucji typu domy kultury i Cepelia7. Były to podstawowe, poza instytucjami akademickimi, miejsca pracy dla
etnografów i stosowania etnografii. Działania na innych polach były niewielkie,
np. udział w modernizacji rolnictwa w krajach arabskich krakowskiego etnologa
Leszka Dzięgla czy ogólne kształcenie specjalistów wyjeżdżających do pracy
w krajach rozwijających się odgrywał dość marginalną rolę, choć powołane
w tym ostatnim celu interdyscyplinarne Studium Afrykanistyczne w Warszawie
(późniejszy Instytut Krajów Rozwijających się) miało w planach odgrywać rolę
podobną jak tzw. nauki kolonialne na uniwersytetach zachodnich.
*

*

*

Początki antropologii stosowanej w Ameryce
Uwikłania antropologii w kolonializm i służbę dla państw totalitarnych
sprawiły, że idea jej praktycznego stosowania na długo zniknęła wśród antropologów europejskich. Zaczęto zajmować się natomiast nią na kontynencie
amerykańskim, przede wszystkim w USA i w Meksyku. Od samego początku
uwaga tamtejszych antropologów skupiona była przede wszystkim na problemie
adaptacji Indian do życia w rezerwatach w warunkach polityczno-ekonomicznej
marginalizacji, będącej wynikiem zastosowania przemocy i zdominowania.
Z wykonywaniem przez antropologów stałych prac na zlecenie rządowego
Biura do Spraw Indian mamy jednak do czynienia dopiero po wydaniu tzw.
ustawy indiańskiej w 1934 r., w ramach polityki reform tzw. Nowego Ładu.
Deklarowanym jej celem było poprawienie sytuacji amerykańskich tubylców,
choć tak naprawdę chodziło o politykę asymilacyjną (Foster 1969, s. 200).
7
Cepelia, akronim nazwy Centrala Przemysłu Ludowego i Artystycznego (CPLiA), związek
upaństwowionych spółdzielni tzw. rękodzieła ludowego, jedna z największych instytucji w PRL
oferująca miejsca pracy dla etnografów.

�28

Maciej Ząbek

W Meksyku jej pionierem był Manuel Gamio, który pod wpływem Boasa,
wykorzystywał metody i teorię antropologii do rozwiązywania problemów
społecznych w Dolinie Teotihuacan (Nahmad i Weaver 1991). Na tym terenie
jednym z pierwszych jej popularyzatorów był również Bronisław Malinowski, który na przełomie lat trzydziestych i czterdziestych wykładał na kilku
amerykańskich uniwersytetach i prowadził krótkie badania terenowe wśród
Indian Yaqui, Hopi i Navaho w Arizonie oraz Zapoteków w Oaxaca w Meksyku
(Malinowski i de la Fuente 1982).
Niemniej nie tylko Indianie stanowili środowisko praktycznego działania antropologów. Już od lat dwudziestych zaczęli oni prowadzić badania
w przemyśle (m.in. na zlecenie Western Electric Company) nad czynnikami
wpływającymi na wydajność pracy i zbyt dużą rotację pracowników, nad
relacjami między robotnikami a kierownictwem zakładów oraz problemem
powtarzających się strajków (Baba 2005).
Prawdziwa kariera antropologii stosowanej w Ameryce zaczęła się jednak
dopiero w trakcie II wojny światowej. Początkowo antropologów wykorzystano
do badań problemów w obozach internowania dla Japończyków w związku
z widzianą przez wojskowych koniecznością ich przesiedlenia z Zachodniego
Wybrzeża Stanów Zjednoczonych (Foster 1969, s. 203; Starn 1986, s. 700–720).
Następnie zaś, na zlecenie biur Strategic Services i War Information, do badań
zachowań Japończyków i Mikronezyjczyków w sytuacji spodziewanej amerykańskiej okupacji tych krajów. Przed antropologami postawiono konkretne
pytania: czego należy oczekiwać ze strony japońskich jeńców wojennych, jak
ich skłonić, aby nie walczyli do ostatniego żołnierza i jak utrzymać ład i spokój na terenach okupowanych. Do historii antropologii przeszły słynne studia
Ruth Benedict, która podjęła się, na zlecenie Office of War Information, zadania
opracowania podstawowych wzorów kultury japońskiej (1946).
Sukcesy na tym polu sprawiły, że antropologom powierzono również wyjaśnienie różnic kulturowych, jakie dostrzegano w Europie i Związku Sowieckim.
W latach pięćdziesiątych popularne stały się szczególnie badania nad tzw. charakterem narodowym narodów Europy Wschodniej (patrz: Gorer 1949). Były to
badania, które napotkały szereg trudności natury metodologicznej i technicznej
(przede wszystkim poprzez brak dostępu do terenu) oraz rozmaite przeciwności
natury emocjonalnej czy politycznej. Ostatecznie ich rezultaty są (zwłaszcza
dziś) mocno dyskusyjne. Niemniej przyczyniły się do wzrostu popularności
antropologii w Stanach Zjednoczonych i wzrostu rangi tej nauki.
Rozwojowi antropologii stosowanej, także w Ameryce, od początku towarzyszyła ostra krytyka i zwykłe uprzedzenia ze strony środowisk akademickich związanych z Amerykańskim Towarzystwem Antropologicznym (Fiske

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

29

i Chambers 1997, s. 283). Stąd wzięła się potrzeba konsolidacji antropologów
z tego nurtu i utworzenia w 1941 r. przez badaczy takich, jak Margaret Mead,
Eliot Chapple i Fred Richardson Towarzystwa Antropologii Stosowanej, którego
organem było do 1949 r., czasopismo „Applied Anthropology”, a następnie
„Human Organization”. Natomiast w Meksyku powstała placówka pod nazwą
Instituto Indigenista Interamericano, koordynująca rozmaite działania związane
z praktycznym stosowaniem teorii kultury do kształtowania współczesnych form
życia ludności indiańskiej i zrzeszająca tego typu placówki z obu Ameryk.
Badacze zrzeszeni w tych instytucjach od lat pięćdziesiątych podejmowali zagadnienia akulturacji, ekologii czy kwestie związane z polityką etniczną, społeczną i kulturową w krajach Ameryki Łacińskiej. Włączali się także
w reformowanie programów edukacyjnych, postulując jednocześnie wzięcie
odpowiedzialności za skutki swoich zaleceń i przyczyniając się do wypracowania pewnych zasad etycznych obowiązujących przy stosowaniu antropologii
(Mead, Chapple, Brown, vol. 8, 1949, s. 20; van Willigen 1993, s. 32).
W czasach szybkiego rozwoju antropologii w latach pięćdziesiątych
absolwenci studiów trzeciego stopnia początkowo bez problemu znajdywali
zatrudnienie w jednostkach akademickich. Jednak już pod koniec lat sześćdziesiątych rynek akademicki w Stanach Zjednoczonych coraz trudniej wchłaniał
nowo wypromowanych doktorów. Dlatego wielu z nich zaczęło z konieczności
szukać zatrudnienia w sektorze samorządowym czy pozarządowym (Fiske
i Chambers 1997, s. 284). Jednocześnie pojawiły się liczne projekty ze strony
organizacji humanitarnych, rozwojowych i instytucji publicznych, szczególnie w zakresie pomocy międzynarodowej i polityki zagranicznej, do których
zaczęto poszukiwać pracowników wykazujących się wiedzą i umiejętnościami
charakterystycznymi dla antropologów (Foster 1969, s. 205). W latach siedemdziesiątych, przy nadal kurczącym się rynku pracy w sektorze akademickim,
pojawia się jednak coraz więcej możliwości zatrudnienia poza instytucjami
naukowymi. Organizacje samorządowe i pozarządowe, a w końcu i firmy
prywatne coraz częściej zaczęły dostrzegać potrzebę włączania antropologów
do projektów mających związek z ogólnie rzecz biorąc „pilnymi potrzebami
człowieka”, przede wszystkim w dziedzinie ochrony zdrowia, edukacji, a także
marketingu i projektowania nowych technologii.
W ten sposób powstał w Stanach Zjednoczonych współczesny silny sektor
antropologii stosowanej, w ramach którego większość absolwentów antropologii
znajduje dziś pracę poza środowiskiem akademickim – w licznych organizacjach samorządowych, międzynarodowych, instytucjach państwowych, ale
także firmach prywatnych (Fiske i Chambers 1997, s. 285). Są to już nie tylko
tradycyjne przestrzenie antropologii stosowanej dotyczące edukacji i zdrowia,

�30

Maciej Ząbek

ale także nowe obszary związane np. z planowaniem infrastrukturalnym,
polityką energetyczną czy budownictwem mieszkaniowym. Antropolodzy
ekologiczni znajdują zatrudnienie w parkach narodowych lub państwowych
agencjach rybołówstwa. Antropolodzy fizyczni są poszukiwani przez laboratoria
kryminalistyczne. Antropolodzy lingwistyczni uczestniczą przy projektowaniu
dwujęzycznych programów edukacyjnych. Antropolodzy medyczni starają się
odpowiedzieć na pytanie, jak kultura wpływa na sposób, w jaki ludzie szukają opieki zdrowotnej. Antropolodzy społeczni koncentrują się na kulturze
korporacyjnej pracy oraz relacji pomiędzy wydajnością a polityką zarządzania albo na wpływie pomocy zagranicznej na lokalne społeczności. Ogólnie
rzecz biorąc, najczęściej podejmowanym przez antropologów zawodem jest
nadal zawód badacza, ale podkreślić trzeba, że podejmują się coraz częściej
także roli mediatorów, koordynatorów, motywatorów czy realizatorów danych
przedsięwzięć o charakterze kulturalnym, gospodarczym czy politycznym (van
Willigen 1993, s. 4–5; Baba i Hill 1997, s. 90).
Według Jana van Willigena istnieją dwa główne zakresy współczesnych
zastosowań antropologii w praktyce. Po pierwsze są to antropologiczne
interwencje (action research), po drugie – prace badawcze. Pierwsze łączą
się z antropologią oddziaływującą (action anthropology), mającą na uwadze
wartości i częste występowanie przez antropologa w imieniu grupy badanej,
łączące kulturalne pośrednictwo, udział w negocjacjach i marketing społeczny
w celu pomocy dokonania zmian zachowań w określonych grupach na bardziej
korzystne. Drugie natomiast łączą metody jakościowe służące ocenie społecznej
z wykorzystaniem ich następnie w planowaniu rozwoju, w tym modernizacji
dotyczących także nowych technologii (van Willigen 1993, s. 157–207).
*

*

*

Kończąc należy stwierdzić, że współczesna antropologia stosowana rozwinęła się przede wszystkim na gruncie amerykańskim, skąd ponownie
promieniuje na inne obszary świata zachodniego. W Stanach Zjednoczonych
funkcjonuje jednak zarówno w sferze nauczania akademickiego, jak i w setkach
lokalnych i narodowych organizacji zatrudniających absolwentów antropologii,
gdzie pracują oni w pełnym wymiarze godzin poza instytucjami akademickimi.
Obejmuje ona swym zakresem przede wszystkim tzw. antropologię publiczną
(public anthropology) i antropologię biznesu lub przemysłu (business or industrial anthropology). W ramach tej pierwszej absolwenci antropologii znajdują pracę np. w zarządzaniu zasobami kultury, w instytucjach zajmujących
się integracją imigrantów, ochroną środowiska czy problemami etnicznymi.
Szczególnie wiele miejsc pracy dla antropologów otworzyło się od lat osiem-

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

31

dziesiątych w tzw. przemyśle rozwojowym, który tworzy obecnie kompleks
organizacji i przedsiębiorstw na czele z agendami ONZ, a ich celem ogólnie
rzecz biorąc jest działanie na rzecz rozwoju w skali międzynarodowej. Dodatkowo po antropologów w latach dziewięćdziesiątych ponownie sięgnęła armia
w celu wykorzystania ich do dostarczania informacji o charakterze społecznym i kulturowym w ramach prowadzonej wojny z terroryzmem. W biznesie
natomiast antropologowie okazali się także cenionymi pracownikami firm
marketingowych lub zajmujących się projektowaniem nowych produktów czy
też usług dla konsumentów i przedsiębiorców.
W związku z powyższym wydaje się, że dla przekładania wiedzy antropologicznej na praktykę nie ma dziś granic. Wszędzie etnograficzna umiejętność
obserwacji i właściwego zadawania ludziom pytań, jak również sprawne
analizowanie ich odpowiedzi i formułowanie teorii typu antropologicznego
może przełożyć się na działania praktyczne. Inna sprawa, że tak jak na początku, tak i dziś nie milknie krytyka wobec stosowania antropologii i to ze
strony przede wszystkim samych antropologów, którzy czują i dostrzegają, że
dyskurs modernizacyjny nadal zręcznie maskuje element dominacji zawarty
w większości praktyk podejmowanych w imię pomocy i postępu.

Krytyka i obrona antropologii stosowanej
Krytyka stosowania antropologii wynika w dużym stopniu z jej dotychczasowej historii. Jej uwikłanie w służbę państw totalitarnych jest nie do obrony.
Doświadczenia z okresu PRL-u też do niej nie zachęcają. Antropologię kolonialną
czy współczesny udział niektórych amerykańskich antropologów w tzw. wojnie
z terroryzmem można co prawda próbować usprawiedliwiać, ale w gruncie
rzeczy dla większości z nas to też nie są dobre przykłady do naśladowania.
Międzynarodowe projekty rozwojowe, choć mają swoich obrońców, to coraz
częściej są jednak spostrzegane jako w gruncie rzeczy forma neokolonializmu,
w którym niektórzy antropolodzy, jak wiek wcześniej, mają niestety swój udział.
Dostrzega się bowiem, że projekty te zawierają pierwiastek obłudy, polegający
na ukrywaniu celów ekonomiczno-politycznych pod retoryką działania dla
dobra społeczeństw rozwijających się (dawniej ludów niecywilizowanych).
Można też zaobserwować, że w działaniach, niekiedy skrzętnie ukrywanych,
instytucji proponujących zmiany, chodzi często nie o interesy tzw. beneficjentów, lecz właśnie donatorów i ich wykonawców z organizacji humanitarnych.
Poprawność polityczna dyskursu rozwoju dokonała co prawda pewnego przestawienia pojęć, ale nie wyeliminowała postaw protekcjonistycznych, a dawnych
„dzikich” zastąpili obecnie „beneficjenci pomocy rozwojowej”.

�32

Maciej Ząbek

Nic więc dziwnego, że zwłaszcza w przypadku wielu antropologów europejskich o lewicowych poglądach, niechęć do takiej współpracy z państwem
już nieraz przełożyła się na unikanie jakichkolwiek zadań podejmowanych
w jego interesie, a przy okazji także powiązanego z nim kapitalistycznego
świata wielkich korporacji, który, zdaniem części etnologów z tej grupy, należy
raczej niszczyć niż go poznawać czy też z nim współpracować.
Pojawienie się antropologii zaangażowanej spostrzeganej często jako
„czystszej etycznie”, gdyż nastawionej przede wszystkim na pomoc danej
grupie, a nie tylko na przeprowadzenie badań dla zlecenie i pobranie za
to wynagrodzenia, jest traktowane przez wielu jako właściwszy kierunek
rozwoju naszej dyscypliny. Niestety i on nie zawsze jest gwarancją zmian
na lepsze. Oczywiście nie chodzi tu o te przypadki zaangażowania i interwencji etnologa dokonywane w interesie krzywdzonej grupy, którą etnolog
bada (jak np. doświadczenia pomocy Cyganom, które opisuje w niniejszym
tomie Lech Mróz), co raczej sytuacje, w których łatwo o przemianę badacza
w aktywistę społecznego, kierującego się ideologią. Tym bardziej, że uleganie
jej bierze się dziś często nie tylko z wiary w słuszność danych postulatów
mających naprawić świat, ale także z przekonania o braku obiektywności
i neutralności tradycyjnej nauki. Przypominać to może niestety zaangażowanie ideologiczne wielu intelektualistów, które już znamy z niedawnej
przeszłości.
Ogólnie rzecz biorąc, przeciwnicy czy choćby tylko sceptycy stosowania
czy nawet zaangażowania antropologii widzą dość jasno, że ryzykujemy, jak
pisze Michael Herzfeld, wplątanie się w rozstrzygnięcia niezgodne z wieloma
założeniami antropologii oraz uwikłanie się w różne formalne zależności od
instytucji finansujących i w konsekwencji przyjmowanie punktu widzenia
swoich sponsorów. Z drugiej jednak strony, jak dodaje ten sam uczony, nie
angażując się, sami się wykluczamy z możliwości wpływu na sprawy, na które i tak mamy wpływ bardzo ograniczony (2004, s. 211). Niestety, na nasze
narzędzia badawcze nie mamy monopolu. Inni nie będący etnologami już je
wykorzystują i zabierają głos za nas.
Oczywiście badacze uprawiający antropologię stosowaną mogą nie mieć
osobistego powodu do prowadzenia określonych badań, kierować się karierą
zawodową, chęcią zarobku lub może przyświecać im cel polityczny i zapewne
wówczas, jak mówi Herzfeld, ich postępowanie powinno być dokładnie przeanalizowane (2006, s. 6). Czy jednak antropolodzy akademiccy zawsze kierują
się tylko pasją badawczą, czy chęć kariery naukowej i finanse nie odgrywają
w ich postępowaniu żadnej roli? Czy nie składają wniosków o granty, kierując
się naukowymi modami? Obiektywnie rzecz biorąc wydaje się, że badacze

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

33

akademiccy nie mają żadnego prawa, aby się wywyższać w tym względzie
nad swoimi kolegami spoza instytucji naukowych.
Poza tym dostrzec trzeba także pewne korzyści, jakie z antropologii stosowanej wynosi sama antropologia akademicka. Po pierwsze cokolwiek by nie
mówić złego o zaangażowaniu antropologów w służbę publiczną, przyznać
jednak trzeba, że antropologia nigdy nie uzyskałaby tej rangi w świecie nauki
w Wielkiej Brytanii, a potem w Stanach Zjednoczonych, gdyby była zupełnie niestosowana. Zauważyć trzeba, że także w Polsce dla finansujących ją
decydentów, niezależnie od tego, kto to będzie, liczy się przede wszystkim
możliwość zastosowania jej wyników w praktyce. I jest tak nawet w przypadku budżetu państwowego, teoretycznie zobowiązanego do finansowania
nauk podstawowych. W praktyce jednak dla nauk zupełnie niestosowanych
pozostają z niego tylko skromne resztki8.
Po drugie, stosując antropologię, stwarza się pewne, niemal laboratoryjne
warunki obserwacji zmiany i poddaje testowi dotychczasowe ustalenia. Nie
mam tu na myśli tylko eksperymentów na żywej tkance społecznej dokonywanych w dużej skali, gdyż te są argumentem właśnie przeciwko stosowaniu
antropologii. Można bowiem mieć uzasadnione wątpliwości czy konieczne
było zastosowanie teorii modernizacji Rostova, aby przekonać się, że nie
zadziała ona w Lesotho (przypadek badań Jamesa Fergusona, wymieniony
w artykule A. Malewskiej-Szałygin) czy Skinnerowskiego behawioryzmu przy
organizacji domów dla sierot w USA (o którym wspomina Zofia Sokolewicz
w tekście dla „(op.cit.,)” 2005). Niestety, nie jest tak, że dzięki temu, że jesteśmy antropologami, zawsze mamy rację. Dlatego robiąc badania dla kogoś,
w jakimś konkretnym celu, musimy w praktyce postarać się o wiele bardziej,
aby wykazać słuszność naszych metod i teorii. Ktoś to sprawdzi i oceni, nie
mając w dodatku żadnego poszanowania dla naszych stopni, tytułów i zobowiązań koleżeńskich. Ciężar odpowiedzialności za to, co się głosi i robi, staje
się w końcu całkiem konkretny.
Po trzecie, nie powinno ujść uwadze, że antropologia stosowana wskazuje
także nowe problemy i pola badawcze z korzyścią także dla nauki akademickiej.
Wbrew pozorom nie ogranicza się tylko do sprzedaży narzędzi badawczych,
ale umożliwia, zwłaszcza we współpracy z biznesem, dostęp do terenów dotąd
8
 Warto wspomnieć, że na projekty stosowane rządy nie tylko w Polsce przeznaczają większość środków budżetowych. Na przykład budżet tylko jednego, uruchomionego właśnie przez
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (NCBiR) odpowiedzialnego za wspieranie badań stosowanych, programu prac badawczych nad eksploatacją gazu łupkowego wynosi ponad miliard
złotych. Dla porównania jest to więcej niż cały tegoroczny budżet Narodowego Centrum Nauki
(NCN) przeznaczony na finansowanie badań podstawowych.

�34

Maciej Ząbek

nierozpoznanych i naprawdę egzotycznych. W pracy zaś dla samorządów czy
organizacji pozarządowych umożliwia także tym, którzy tego pragną, zmienianie świata dla wspólnego dobra. Doskonali także metody badań terenowych,
gdyż wymusza to choćby konieczność większej dyscypliny i terminowego
wywiązywania się z powierzonych zadań, jak i stanowi inspirację dla teorii
antropologicznej i ogólnej refleksji o kulturze poprzez zderzenie się z problemami dotąd niespotykanymi.
Wreszcie, last but not least, najważniejsi są studenci, kolejne ciągle dość
liczne szeregi absolwentów studiów pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia,
z których wielu chce i mogłoby prowadzić z powodzeniem prace badawcze.
Niestety, w obecnej sytuacji nie mogą nawet marzyć o pracy na uniwersytecie.
Czy jest rzeczą odpowiedzialną traktowanie ich tylko jako naszych klientów,
którym sprzedajemy jakąś wiedzę, ale co z nią zrobią, to już nas nie obchodzi?
Tymczasem antropologia stosowana, czyli badania prowadzone na zlecenie
instytucji pozanaukowych, jest jakimś w końcu rozwiązaniem ich problemów.
Pozwala zachować kontakt z nauką, zrobić nawet stopnie naukowe i stać się
satysfakcjonującą alternatywą dla zatrudnienia dla uczelni.

Konkluzje
Biorąc pod uwagę wszystkie argumenty za i przeciw robienia użytku
praktycznego z antropologii, znajduję jednak więcej argumentów za. Nie
oznacza to, że nie podzielam obaw, że państwo, a także współczesny biznes
może w złym celu wykorzystywać naszą wiedzę o kulturze i społeczeństwie.
Sam tego doświadczam, gdy w ramach Komisji przy Rzeczniku Praw Obywatelskich muszę tłumaczyć się, iż moje wyjaśnienia dotyczące np. tego, dlaczego
Afrykanie nie chcą, aby ich określać Murzynami, nie oznaczają bynajmniej,
że jestem za pociąganiem do odpowiedzialności karnej za każde użycie tego
słowa w imię walki z „mową nienawiści”. Dotyczy to także setek innych spraw,
którymi się zajmujemy, a które „ci, którzy wiedzą lepiej” mogą wykorzystać
wbrew naszym intencjom. W tego typu sytuacjach Zofia Sokolewicz ma rację,
mówiąc, że „lepiej, żeby państwo nie wiedziało o społeczeństwie tego, co
wiedzą etnologowie, bo manipulacje mogłyby być znacznie głębsze” (2005).
Jest to na pewno jeden z poważniejszych argumentów przeciw stosowaniu
antropologii.
Z drugiej jednak strony współczesna antropologia stosowana jest wieloaspektowa, dotyczy całej gamy problemów i tematów. Wyniki jej badań na tych
polach i konkretne zastosowania też są bardzo zróżnicowane. Negatywne, ale
i pozytywne. Nikt, kto ma o nich wiedzę, nie będzie potępiał w czambuł całej

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

35

antropologii stosowanej. Unikanie jej w całości nie byłoby też postępowaniem
rozsądnym i korzystnym dla samej antropologii akademickiej.
Powinniśmy w końcu wyjść z bezpiecznej niszy między historią a archeologią, jeśli chcemy, aby ranga naszej nauki wzrosła. Jest to zresztą konieczne,
aby mieć nowych studentów i doktorantów i aby w ogóle przetrwać. Nowy
system nauki, w który wchodzimy, wyraźnie do tego zachęca. Natomiast
przed złym wykorzystaniem naszych narzędzi i teorii, także przez nas samych,
trzeba się oczywiście bronić. Zgadzam się, że zorientowana na praktykę antropologia powinna być, tak jak radził Herzfeld, także krytyką praktyczności
(2004, s. 36).

Literatura
Asad T.
1973 – Anthropology and the Colonial Encounter, Antlantic Heights, NJ.
Baba M.L., Hill C.E. (eds.)
1997 – The Global Practice of Anthropology, Williamsburg, VA: Studies in Third
World Societies.
Barth F.
2007 – Wielka Brytania i kraje Commonwealthu, w: Ch. Hann, Antropologia. Jedna
dyscyplina, cztery tradycje: brytyjska, niemiecka, francuska i amerykańska,
Kraków.
Baumann H.
1948 – Les peuples et les civilisations d’Afrique, Payot, Paris.
Benedict R.
2003 [1946] – Chryzantema i miecz. Wzory kultury japońskiej, tłum. E. Klekot,
Warszawa.
Brinton D.G.
1895 – The Aims of Anthropology, „Science”, Aug 30, 2(35), s. 241–252.
Chambers E.
1985 – Applied Anthropology: A Practical Guide, Englewood Cliffs, NJ.
Červinková H., Gołębniak B.
2010 – Badania w działaniu: Pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław.
Dohnal W.
2001 – Antropologiczne koncepcje plemienia. Studium z historii antropologii brytyjskiej, Poznań.

�36

Maciej Ząbek

Eddy E.M., Partridge W.L. (eds.)
1987 – Applied Anthropology in America, New York.
Fiske S.J., Chambers E.
1997 – „Status and Trends: Practice and Anthropology in the United State” in The
Global Practice of Anthropology, Studies in Third World Societies, Williamsburg, VA.
Foster G.M.
1969 – Applied Anthropology, Boston.
Gingrich A.
2007 – Kraje niemieckojęzyczne, w: Ch. Hann, Antropologia. Jedna dyscyplina,
cztery tradycje: brytyjska, niemiecka, francuska i amerykańska, Kraków.
Gorer G.
1949 – Some Aspects of the Psychology of the People of Great Russia, „American
Slavic and East European Review”, 8(3).
Herzfeld M.
2004 – Antropologia, Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, Kraków.
2006 – Dlaczego Grecy? Wywiad z prof. Michaelem Herzfeldem, tłum. H. Patzer,
„(op.cit.)”, nr 28(1).
Jasiewicz Z.
1979 – Funkcje społeczne antropologii, „Etnografia”, t. II, Poznań.
2004 – Etnologia Polska przed rokiem 1956 i jej reakcja na wprowadzanie wzorów
radzieckich, „Etnografia Polska”, t. XLVIII, z. 1–2.
Kuper A.
1983 – Anthropology and Anthropologists: The Modern British School, Revised
edition, London.
Kutrzeba-Pojnarowa A.
1995 – „Etnologia jest zawsze jakby in statu nascendi...”. Odpowiedzi na pytania
Zbigniewa Jasiewicza, „Lud”, t. 78, s. 396–427.
Lafitau J.-F.
1974 – Customs of the American Indians compared with the customs of primitive
times, Champlain Society, Toronto.
Lutyński J.
1950 – O radzieckiej etnografii, „Wiedza i Życie”, nr 1, s. 80–87.
1951 – Problemy i metody etnografii radzieckiej, „Przegląd Nauk Historycznych
i Społecznych”, t. 1, s. 298–327.

�Wprowadzenie. Problemy ze stosowaniem antropologii

37

1956 – Ewolucjonizm w etnologii anglosaskiej a etnografia radziecka, Łódź.
1990 – Nauka i polskie problemy. Komentarz socjologa, Warszawa.
Luzbetak L.J.
1998 – Kościół a Kultury. Nowe perspektywy w antropologii misyjnej, Warszawa.
Malinowski B.
1926a – Anthropology and Administration (letter to the editor), „Nature”, 128,
s. 768.
1926b – Address on Anthropology and Social Hygiene, London, s. 54–84.
1927 – Useful and Useless Anthropology (review of Race and History by E. Pittard),
„The New Republic”, 1(6410), s. 109–111.
1929 – Practical Anthropology, „Africa” 2(1), s. 22–38.
1938 – The Anthropology of Changing African Cultures. In Methods and Study of
Culture Contact in Africa, L.P. Mair (ed.) International Institute of African
Languages and Cultures, Memorandum XV, Oxford.
1945 – The Dynamics of Culture Change: An Inquiry into Race Relations in Africa,
New Haven.
Malinowski B., de la Fuente J.
1982 – Malinowski in Mexico: The Economics of a Mexican Market System, S. Drucker-Brown (ed.), London (Paperback edition 1985).
Mead M., Chapple E.D., Brown G.G.
1949 – Report of the Committee on Ethics, „Human Organization”, 8 (2), s. 20–
21.
Mróz L., Sokolewicz Z.
2012 – Etnografia, etnologia, antropologia kulturowa w Uniwersytecie Warszawskim
od 1935 roku do dziś, „Nauka Polska – jej potrzeby organizacja i rozwój”,
t. XIV(XXXIX), s. 77–111.
Nahmad S.S., Weaver T.
1991 – Manuel Gamio, El Primer Antropologo Aplicado y sus Conexiones con Antropologos Norte Americanos, „America Indigena” 4, s. 292–321.
Northcote T.
1914 – Anthropological Report on the Ibo-speaking peoples of Nigeria, London.
Parkin R.
2007 – Kraje francuskojęzyczne, w: Ch. Hann, Antropologia. Jedna dyscyplina,
cztery tradycje: brytyjska, niemiecka, francuska i amerykańska, Kraków.
Podolefsky A., Brown P.J.
1997 – Applying Cultural Anthropology: An Introductory Reader, Mountain View,
CA.

�38

Maciej Ząbek

Posern-Zieliński A.
1987 –	Hasło: Antropologia stosowana, w: Z. Staszczak (red.) Słownik Etnologiczny.
Terminy ogólne, Warszawa – Poznań, s. 42–44.
2005 – Pytania Profesora Zbigniewa Jasiewicza do Pani Profesor Zofii Sokolewicz,
Nauka Polska. Jej potrzeby, organizacja i rozwój, t. XIV.
Radcliffe-Brown A.R.
1931 – Applied Anthropology. Australian and New Zealand Association for the
Advancement of Science, Report 20, s. 267–280.
Sadomskaya N.
1990 – Soviet Anthropology and Contemporary Rituals, „Cahiers du monde russe
et sovietique”, XXXI (2–3), s. 245–255.
Schafft G.E.
2006 – Od rasizmu do ludobójstwa. Antropologia w Trzeciej Rzeszy, Kraków.
Sills D.L. (ed.)
1968 – International encyclopedia of social sciences, Macmillan Company and Free
Press, New York, t. 1.
Sokolewicz Z.
2005 – Bardzo delikatna materia, „(op.cit.)”, nr 23(2).
Spicer E.H. (ed.)
1952 – Human Problems in Technological Change, New York.
Tian R., Lillis M., van Marrewijk A.
2010 – General Business Anthropology, North American Business Press.
van Willigen J.
1980 – Anthropology In Use: A Bibliographic Chronology Of the Development of
Applied Anthropology, Pleasantville, NY.
1991 – Anthropology in Use: A Source Book on Anthropological Practice, Boulder.
1993 – Applied Anthropology: An Introduction, Westport.
van Willigen J., Rylko-Bauer B., McElroy A. (eds.)
1989 – Making Our Research Useful: Case Studies in the Utilization of Anthropological Knowledge, Boulder.
Wróblewski F., Sochacki Ł., Steblik J.
2010 – Antropologia zaangażowana, Kraków.
Wulff R.M., Fiske S.J. (eds.)
1987 – Anthropological Praxis: Translating Knowledge Into Action, Boulder.

�I

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7662" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7642">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d655f9ee647c44b38113bb744579b77e.pdf</src>
        <authentication>d24b836b6d6d6dcc88f99b5da5851b0d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91449">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5484</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91452">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91454">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91457">
                <text>antropologia stosowana - podręczniki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91459">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91461">
                <text>Słowo wstępne / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91464">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.7-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91466">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91467">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91468">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91469">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91470">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91472">
                <text>Słowo wstępne
Książka, którą oddajemy do rąk Czytelników, powstała w związku z kilkuletnim doświadczeniem prowadzenia w Instytucie Etnologii i Antropologii
Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego przedmiotu o nazwie „antropologia
stosowana”. Kiedy w 2009 r. dyrektor Instytutu prof. Lech Mróz w związku
z wprowadzeniem tzw. minimów programowych przez Ministerstwo Nauki
i Szkolnictwa Wyższego, powierzył mi obowiązek koordynowania tego przedmiotu, niewielu było chętnych do jego wykładania. Traktowano wpisanie go do
planu studiów II stopnia poniekąd jako konieczną do odrobienia pańszczyznę
na rzecz ministerialnej biurokracji, a nie interesujące wyzwanie o charakterze
zarówno merytorycznym, jak i dydaktycznym.
Nie bez racji, wychodzono z założenia, że studia etnologiczne są typowo
akademickimi i nie należą oraz nigdy nie będą należeć do tzw. praktycznych.
W związku z tym twierdzono, że nie powinniśmy za wszelką cenę dążyć do
dostosowania się do rynku pracy, gdyż po pierwsze sami nie jesteśmy praktykami, a po drugie siłą naszych studiów jest uczenie raczej pewnego sposobu
myślenia i dawanie szlifów intelektualnych niż konkretnego zawodu. Nasi
absolwenci – jak słusznie zauważano – powinni uzyskiwać po studiach maksimum erudycji i oczytania oraz umiejętność pisania tekstów, a wtedy tak czy
inaczej z tym wyposażeniem znajdą w końcu interesującą ich pracę.
Niestety, w ciągu ostatnich dekad na rynku pracy w Polsce zaszły zmiany
wymagające niemal od początku znacznej profesjonalizacji, a przynajmniej
pewnego rozeznania się w ewentualnych możliwościach zatrudnienia osób
z umiejętnościami typowymi dla antropologów. Pojawiła się potrzeba umiejętnego przekonania do siebie potencjalnych pracodawców, którzy często nie
wiedzą jeszcze, do czego może im się przydać absolwent etnologii. Wykazania, że etnolodzy są właśnie tymi, którzy przynajmniej w pewnym zakresie
mogą pomóc rozwiązywać trudne problemy społeczne, dotyczące przemysłu,
medycyny czy pomocy zagranicznej. Wielu naszych absolwentów miało przy
tym nadzieję, że kierunek, który wybrali, oferuje umiejętności, które będzie
można praktycznie wykorzystać. Pytało jednak często „co można robić po
tych studiach, zakładając, że nie będzie się kontynuowało kariery naukowej”?

�8

Maciej Ząbek

Z rozmów z nimi wynikało, że pomoc w odpowiedzi na to pytanie uważaliby
za wskazaną.
Spełnienie tych oczekiwań ze strony pracowników Instytutu, choćby z uwagi na wspomniany wcześniej fakt, że nie jesteśmy przecież praktykami, którzy
mogliby uczyć konkretnego zawodu, nie było rzeczą prostą. Postanowiliśmy
jednak kontynuować zajęcia z antropologii stosowanej. Pozyskaliśmy środki
z tzw. Funduszu Innowacji Dydaktycznych UW, za które mogliśmy przeprowadzić nie tylko wykłady na tematy praktycznego wykorzystania antropologii, ale także przygotować studentów w ramach ćwiczeń do jej faktycznego
stosowania, przynajmniej w wybranych dziedzinach. Otworzyliśmy ścieżki
specjalizacyjne obejmujące konwersatoria i warsztaty z tematów takich jak:
nowoczesne muzealnictwo, public relations w instytucjach kultury, współpraca z organizacjami międzynarodowymi i pozarządowymi, antropologia
medyczna oraz dziennikarstwo. Dzięki nawiązaniu współpracy z instytucjami
takimi jak np. Park Kultury Ludowej w Kuligowie, UNHCR, Fundacja Polskie
Forum Migracyjne, Federacja na Rzecz Kobiet i Planowania Rodziny, studenci
mieli możliwość przeprowadzenia badań na zlecenie wymienionych instytucji
oraz nauczenia się pisania tekstów o formie i stylistyce innej niż eseje i rozprawy naukowe, np. przygotowania typowego raportu z rekomendacjami
charakterystycznego dla badań prowadzonych na zlecenie czy też reportażu
etnograficznego.
W końcu przystąpiliśmy do przygotowania niniejszego opracowania,
wychodząc z przekonania, że nauczanie antropologii stosowanej wymaga
także polskiego podręcznika, gdyż amerykańskie, choć cenne, są jednak często
zbyt abstrakcyjne dla polskiego studenta, nie mówiąc już o ograniczonej do
nich dostępności. Zaznaczyć trzeba, że nie było dotąd tego typu publikacji
w Polsce. Dotychczas ukazały się dwa tomy będące zbiorem tekstów dotyczących tzw. antropologii zaangażowanej, zbliżonej tylko w pewnym zakresie do
stosowanej. Pierwszy pod redakcją Filipa Wróblewskiego, Łukasza Sochackiego i Jakuba Steblika, Antropologia zaangażowana (Kraków, 2010) oraz
Hany Červinkovej i Bogusławy Gołębniak, Badania w działaniu: Pedagogika
i antropologia zaangażowane (Wrocław, 2010). Ponadto na krótko przed wydaniem niniejszego tomu ukazała się praca zbiorowa studentów z etnologii
poznańskiej pt. Etnolog na rynku pracy, pod redakcją Karoliny Baraniak, Anny
Weroniki Brzezińskiej i Bartosza Wiśniewskiego (Wielichowo 2013). Unika ona
jednak wchodzenia głębiej w problematykę stosowania antropologii, mając
być w zamierzeniu autorów przede wszystkim informatorem i poradnikiem
dla studentów i pracodawców, przedstawiając historie z poszukiwań pracy
i karier zawodowych absolwentów ze środowiska poznańskiej etnologii.

�Słowo wstępne

9

Wszystkie wymienione jednak publikacje, choć nie pokrywające się tematycznie, w pewnym sensie uzupełniają się nawzajem, świadcząc o wzrastającym
zainteresowaniu środowiska etnologicznego w Polsce tematyką praktycznego
stosowania antropologii.
*

*

*

Niniejszy tom to dzieło zbiorowe, której autorami są etnolodzy i antropolodzy reprezentujący różne zainteresowania i podejście metodologiczne, stąd
jej poszczególne rozdziały charakteryzują się z konieczności różnym stylem
i podejściem do tematu. Przyjęto tylko wspólną strukturę tych tekstów podzielonych na rozdziały i podrozdziały zakończone obowiązkowymi konkluzjami.
Podział książki na trzy części, choć nie ma charakteru ściśle przedmiotowego, nie jest całkiem przypadkowy. W pierwszej części znalazły się teksty
wychodzące od niełatwej przeszłości stosowania antropologii i jej uwikłań
we współpracę z państwem, choć nawiązujące do teraźniejszości. Otwiera go
sceptyczny pod tym względem artykuł Anny Malewskiej-Szałygin stojącej na
stanowisku, że lepiej jest, jeśli wiedza antropologiczna będzie wytwarzana
jednak dla celów poznawczych, bez nastawienia celowego na jakieś konkretne
wykorzystanie, choć oczywiście może być ona również w konkretnych sytuacjach
„za-stosowana”. Za takim podejściem przemawia fakt, że nie zawsze można
powiedzieć z góry, co nadaje się do za-stosowania i jakie etyczne motywacje
stoją za wykorzystaniem tej wiedzy. W praktyce właśnie tego typu badania
mające dobre perspektywy zastosowań, choć z uwagi na motywacje wykonywane często tylko z czystej ciekawości, są dominującą formą uprawiania
antropologii.
Kolejne teksty w tej części podkreślają trafność sceptycyzmu Anny Malewskiej-Szałygin, odnoszą się bowiem w dużej części do historycznych przykładów
instrumentalnego wykorzystania antropologów przez państwa totalitarne.
Ofiarą ich, jak wskazuje Karol Piasecki, padła m.in. antropologia biologiczna
sztucznie oddzielona od antropologii ogólnej. Tymczasem powrót do klasycznego traktowania człowieka jako całości, który zdaniem Autora, jeszcze
nastąpi, umożliwi dopiero należyte wykorzystanie wiedzy antropologicznej
choćby w medycynie czy kryminalistyce. Z kolei Veronika Beliaeva-Saczuk,
poza rozszerzeniem naszej wiedzy historycznej dotyczącej historii etnografii
w ZSRR, jednocześnie ostrzega przed zaangażowaniem się antropologów
w ideologie – niezależnie od tego, czy chodzi o walkę z religią, politykę wobec
mniejszości czy tworzenie narodów. Natomiast Jarosław Różański pokazuje
początki naszej dyscypliny wiążące się z pracami misjonarzy, których wkładu
w rozwój antropologii ogólnej i stosowanej nie sposób przecenić. Ich działa-

�10

Maciej Ząbek

nia inkulturacyjne, oparte obecnie na dialogu i konieczności wyrażania wiary
w kategoriach kultury własnej, są o wiele mniej inwazyjne i etnocentryczne
niż np. praktyki głosicieli islamu, czy też zachodnich organizacji pozarządowych, które pod pozorem pomocy humanitarnej i rozwojowej, są najczęściej
neokolonialną formą świeckich misji propagujących współczesną zachodnią
ideologię liberalną. Stąd dość częste oskarżenia o imperializm kulturowy
pod adresem misjonarzy powinny być kierowane raczej w inną stronę. Część
pierwsza tomu kończy się tekstem Katarzyny Waszczyńskiej, która koncentruje
się wokół opisu działań, które mogą podjąć i podejmują absolwenci etnologii
w ramach muzealnictwa. Autorka dostarcza tu przykładu, że ta tradycyjna
dla etnologów branża nadal stwarza pewne możliwości satysfakcjonującego
zatrudnienia i co więcej może być idealną bazą do prowadzenia badań lub
szeroko rozumianej działalności związanej z animacją kultury, zwłaszcza
w placówkach nowoczesnych o charakterze interaktywnym, których coraz
więcej powstaje w naszym kraju.
Część druga poświęcona jest antropologii w szeroko rozumianej służbie
publicznej, w tym samorządowej i pozarządowej. Po wprowadzeniu, pokazującym szereg przykładów jej stosowania, artykuł Lecha Mroza przedstawia unikalne na polskim gruncie doświadczenia z działań podejmowanych w imieniu
i na zamówienie reprezentantów grupy etnicznej, którą Autor zajmował się
przez całe życie, a mianowicie polskich Romów. Tego typu za-stosowanie czy
zaangażowanie antropologa, wychodzące poza dotychczasowe definicje, Autor
proponuje nazwać antropologią współpracującą. Celem jej jest poprawa sytuacji i statusu tych, na rzecz których antropolog wychodzi ze swojego gabinetu
i podejmuje działania w sferze publicznej. Krzysztof Braun zajmuje się z kolei
przydatnością etnologa w pracy w instytucjach samorządu terytorialnego,
dochodząc wbrew pozorom do bardzo pozytywnych w tym temacie wniosków.
Ryszard Vorbrich natomiast w tekście typowym r aczej dla „działalności zbliżonej
do antropologii stosowanej” niż będącym nią samą, konfrontuje funkcjonujący dyskurs rozwojowy z praktyką i na znakomicie dobranych przykładach
pokazuje, że zarówno donatorzy, jak i beneficjenci wchodzą w sieć powiązań,
których zakres jest o wiele szerszy niż mogliby się spodziewać, co oczywiście
ma również praktyczne konsekwencje. Podobną pracą, opartą na badaniach
mających dobre perspektywy zastosowania, choć napisaną z pozycji badacza
akademickiego, jest artykuł Andrzeja Perzanowskiego poświęcony kontekstom
postulowanej przez antropologa deinstytucjonalizacji opieki nad chorymi psychicznie czy upośledzonymi intelektualnie. Ostatnim w drugiej części książki
jest artykuł Magdaleny Grabowskiej i Agnieszki Kościańskiej, poświęcony roli
antropologii stosowanej i zaangażowanej w badaniach feministycznych, dzięki

�Słowo wstępne

11

czemu ich tekst w niniejszym podręczniku pokazuje przy okazji różnicę między
obiema tymi subdyscyplinami we współczesnej antropologii.
Część trzecia i ostatnia proponuje zestaw tekstów, które być może powinny najbardziej kojarzyć się ze współczesną antropologią stosowaną. Otwiera
go wprowadzenie do antropologii biznesu, omawiające udział antropologów
w badaniach zarówno marketingowych, jak i w projektowaniu przedmiotów
i usług wychodzących naprzeciw potrzebom badanych oraz samych organizacji, celem usprawnienia ich funkcjonowania i tworzenia strumieni innowacji. Następnie Kacper Świerk przedstawia wykorzystanie badań o profilu
etnobotanicznym czy też etnomedycznym w Ameryce Łacińskiej przez firmy
farmaceutyczne zajmujące się tzw. bioprospekcją oraz problemy prawne
i etyczne, jakie towarzyszą tej działalności. Kolejne zaś teksty autorstwa
Huberta Wiercińskiego i Tomasza Rakowskiego poświęcone są antropologii
medycznej zyskującej sobie coraz większe uznanie także w naszym kraju, nie
tylko wśród lekarzy, ale i antropologów akademickich. Artykułem kończącym
tom jest tekst Marka Arpada-Kowalskiego porównującego pracę dziennikarza z pracą antropologa, dając tym samym wskazówki tym ostatnim, jakich
błędów należy unikać, podejmując pracę w zawodzie dość atrakcyjnym dla
wielu etnologów.
*

*

*

Z uwagi na ograniczoną pojemność podręcznika, termin wydania i środki
przeznaczone na ten cel, nie mogliśmy zaprosić do współpracy zbyt wielu
autorów. W tworzeniu niniejszego tomu wzięli udział pracownicy naukowi,
głównie z etnologii warszawskiej i szczecińskiej, z którymi mam przyjemność
współpracować w ostatnich latach, także przy organizacji zajęć z tego przedmiotu. Autorzy ci, są jednocześnie tymi, którzy zetknęli się w swojej działalności zawodowej ze stosowaniem antropologii pozostając jednak badaczami
akademickimi, co przekłada się oczywiście na reprezentowane tu punkty
widzenia. Mimo to „Antropologia stosowana”, którą oddajemy do rąk czytelników, pod względem treści obejmuje i tak dość szerokie spektrum problemów
i różnice światopoglądowe miedzy poszczególnymi autorami. Pokrywa się też
w dużym stopniu z programem dotychczasowych wykładów z „antropologii
stosowanej” prowadzonych w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej
UW i w Katedrze Etnologii i Antropologii Kulturowej US. Obejmuje zarówno
kwestie definicyjne, metodologiczne, zarys historii rozwoju tej subdyscypliny
antropologii, jak i wybrane przykłady jej współczesnego zastosowania. Przedstawia także kontrowersje i aspekty etyczne związane z jej praktykowaniem.
Pozostaje wyrazić nadzieję, że przy kolejnych wydaniach tego podręcznika,

�12

Maciej Ząbek

uda się włączyć do współpracy jeszcze większe grono badaczy, w tym także
tych, którzy znaleźli stałe zatrudnienie poza instytucjami akademickimi.
Dziękuję Instytutowi Etnologii i Antropologii Kulturowej UW oraz współwydawcy ze strony Międzynarodowego Centrum Dialogu Międzyreligijnego
i Międzykulturowego UKSW, że zdecydowały się własnym sumptem wydać
ten podręcznik
Maciej Ząbek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7664" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7645">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2be3ea373781796d6d8956b3c1056253.pdf</src>
        <authentication>fc08867eb050ca4a91e0c97bef87deea</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91483">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5487</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91484">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91486">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91488">
                <text>antropologia fizyczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91490">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5103</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91492">
                <text>Zastosowania antropologii fizycznej / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91494">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.55-82</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91497">
                <text>Piasecki, Karol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91500">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91503">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91506">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91508">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91514">
                <text>2
Karol Piasecki

Zastosowania antropologii fizycznej
Wstęp
Włączenie tu problematyki praktycznych zastosowań antropologii fizycznej (czy, jak kto woli, biologicznej) tylko z pozoru może wyglądać na
nieporozumienie. W codziennym działaniu przyzwyczailiśmy się bowiem do
odrębnego funkcjonowania antropologii kulturowej i antropologii biologicznej, w następstwie czego przydawka zaczyna nam przesłaniać podmiot. Tak
naprawdę antropologia nie może być wyłącznie kulturowa lub wyłącznie
biologiczna. Jeśli rzeczywiście ma być antropologią, musi pozostać „bezprzymiotnikowa”, a jej subdyscypliny zawsze powinny być podporządkowane
myśleniu całościowemu, biokulturowemu (Piontek 1996). O tym, jak bardzo
jesteśmy istotami biokulturowymi, a nie tylko podmiotami i przedmiotami
kulturowych interakcji czy uczestnikami i twórcami kultur, przekonujemy się
każdego ranka, gdy nasza biologia i fizjologia nieodmiennie przywołuje nas do
porządku, każąc nam się myć, czesać, siadać do śniadania itd. (choć oczywiście
realizacja tych zasadniczo biologicznych czynności jest uwikłana w kulturowy
kontekst). Rodzimy się i umieramy małpoludami i tylko niewielu z nas, i to
tylko niekiedy, bywa aniołami, zaś potencjał człowieczeństwa wykorzystujemy zwykle w żenująco niewielkim stopniu. Zresztą kulturogeneza jest tylko
przedłużeniem antropogenezy (porównaj: Wierciński 1980), choć oczywiście
trzeba pamiętać, że nie tylko przedłużeniem ilościowym, ale przede wszystkim
jakościowym. Dlatego też wydaje się sensownym włączenie tu rozważań na
temat praktycznych zastosowań antropologii fizycznej.

Inżynieria społeczna
(manipulowanie opinią społeczną)
To, że antropologia fizyczna od momentu swego powstania służyła do
manipulowania poglądami, jest tajemnicą poliszynela. I może nie warto by-

�56

Karol Piasecki

łoby o tym mówić, gdyby nie to, że obecnie bardziej niż kiedykolwiek opinia
naukowców używana jest jako argument w działaniach medialnych. Dziś nie
sposób sprzedać pasty do zębów bez pokazywania stomatologów, zachwycających się nowym produktem farmaceutów i z uczoną miną, w białym fartuchu
udowadniającym przy pomocy komputerowych makiet, którędy droga do
szczęścia. Jak wiadomo, mity żyją własnym życiem. Naukowe także. Więc jeśli
w dobie wszechwładzy mediów stworzymy mit mający pozory naukowości,
będziemy go mogli dalej wykorzystywać do woli. I dlatego w działaniach
społecznych manipulowanie antropologią jest tak częste. Wynika to stąd, iż
potrzeba posiadania uogólnionego modelu świata jest jedną z najważniejszych
ludzkich potrzeb (Wierciński 1989) i musi być bezwzględnie zaspokojona. We
współczesnym świecie ranga wiedzy naukowej, przynajmniej nominalnie, jest
bardzo wysoka, stąd też wykorzystanie antropologii fizycznej, a zwłaszcza jej
najnowszych odkryć paleontologicznych, do sterowania ludźmi i do budowania
modelu świata zgodnego z obowiązującymi paradygmatami pozytywistycznego myślenia, wzmocnionymi ogarniającą wszystkie prawie dziedziny życia
społecznego poprawnością polityczną, jest z punktu widzenia elit rządzących
czymś zupełnie naturalnym.
Wrzucanie kamyczków do własnego ogródka w każdej dziedzinie nauki traktowane jest zazwyczaj jako działalność szkodliwa, wręcz „kalanie
własnego gniazda”. Ale amicus Plato.... Dlatego też na początek zaczniemy
od sprawy wstydliwej, to jest od przypomnienia tego, jak antropologia
fizyczna (oczywiście nie ona sama, a ci, którzy się nią zajmują) pozwoliła
sobie na społeczno-polityczne sprostytuowanie. Świadomie używam tego
słowa i jest to najlżejsze określenie, jakie mi przychodzi na myśl. Chodzi tu
przede wszystkim o naukowe podstawy niechęci i wrogości do obcych, które
uwarunkowane są biologicznie, a następnie silnie modyfikowane kulturowo
(najczęściej, niestety, wzmacniane). Owa niechęć do kolegów z drugiego
podwórka, sąsiedniej ulic, wsi, przeradza się i sublimuje w zwierzęcy, czysto biologiczny, a potem już kulturowy rasizm. I choć relacja „swój-obcy”
ma charakter niezmiernie ważnego i powszechnie używanego stereotypu
poznawczego, a więc jest adaptacyjnie korzystna zarówno osobniczo, jak
i grupowo, to wzmocniona ideologicznie może stać się z punktu widzenia
gatunku, populacji czy też kultury (etnosu) niebezpiecznym obciążeniem,
jak tego dowodzi (choć nie uczy) historia. Idea antropologii jako broni
(w pewnym sensie biologicznej) znana była od wieków, ale dopiero miniony
wiek pokazał, że nie tylko naukowcy wymyślający dynamit czy rozszczepienie
jądra atomowego mogą być wynalazcami śmiercionośnej broni. Mogą nimi
być także antropolodzy!

�Zastosowania antropologii fizycznej

57

Proste obserwacje różnic międzyosobniczych i międzypopulacyjnych
(międzygrupowych) musiały mieć miejsce już w początkach istnienia naszego
gatunku. Są one zresztą zachowaniami podludzkimi, obecnymi u większości
zwierząt, choć tam rozpoznanie swojego od obcego realizowane jest głównie
na drodze chemicznej, poprzez zmysł zapachu1. Obserwacje takich różnic potwierdzają górnopaleolityczne rysunki naskalne i znaleziska archeologiczne.
Doprowadziły one do utrwalenia stereotypów poznawczych i zachowaniowych
(behawioralnych), iż przedstawiciele obcych grup (subetnosów, etnosów,
plemion, narodów) wyraźnie różnią się od nas biokulturowo. Podkreślanie
tu biokulturowego ich charakteru wynika z kompleksowości, a nie prostego
dodawania różnic budowy fizycznej i różnic kulturowych. Tylko z pozoru
różnice w stroju i zachowaniu (mowie, obyczajach, gestykulacji etc.) jedynie
nakładają się na różnice w budowie biologicznej, takie jak barwa skóry, oczu
i włosów, kształt głowy i twarzy oraz ich elementów, wreszcie wysokość ciała
i jego proporcje. W rzeczywistości każda z tradycyjnych kultur jest mniej lub
bardziej uwikłana w związki ze swym środowiskiem przyrodniczym, które
obejmuje także podłoże biologiczne (antropologię fizyczną). Całość owych
biokulturowych różnic ułatwia odróżnianie swoich od obcych, co samo w sobie musi być wartościujące i bez wątpienia jest przystosowawczo korzystne2.
Relacja identyfikacji grupowej nie może być neutralna etycznie. Nasi zawsze
są dobrzy, a obcy zawsze są źli! Owa postulowana neutralność w relacjach
międzyosobniczych i międzygrupowych pozostaje tylko i wyłącznie polityczno-poprawnościową mrzonką. I, jak każda dobra chęć, służy do brukowania
naszego ziemskiego piekła.
Antropologię fizyczną wykorzystywano i wykorzystuje się nadal do uzasadniania różnego rodzaju tez społecznych i politycznych, które przybierały
(i przybierają) wielobarwne odcienie, służąc utwierdzaniu szerokiego spektrum
1
U człowieka decydującym zmysłem jest tu wzrok, choć bodźce zapachowe także są percypowane, lecz głównie podprogowo, bez udziału świadomości. Wiedza o tym, będąca ważnym
wykorzystaniem antropologii do manipulowania ludźmi, jest obecnie szeroko wykorzystywana.
Stwierdzono także, iż bardzo silne, bądź wyraźnie obce zapachy, związane z odmienną fizjologią innych odmian ludzkich (ras), bądź uwarunkowane kulturowo inną od naszej dietą czy
też odmiennymi kosmetykami, potęgują wzrokowo stwierdzaną obcość przedstawicieli innych
grup ludzkich.
2
 Stereotyp poznawczy jest jednym z najważniejszych osiągnięć ewolucji, także tej kulturowej. Zwalnia on bowiem z konieczności wyboru reakcji. Problemem kultur pozostaje wielkość
dopuszczalnego marginesu błędu takiej reakcji. Pełne skorelowanie stereotypów poznawczych
ze stereotypami zachowań (relacji) oznacza skostnienie i w efekcie śmierć kultury, odpowiednio ustawiony poziom rozchwiania tych korelacji pozwala na rozwój kultury, zaś zupełny brak
korelacji doprowadza do chaosu i dezintegracji danej kultury.

�58

Karol Piasecki

negatywnych postaw w stosunku do innych: od niewinnej niechęci po zbrodniczy rasizm. Polityczne wykorzystywanie towarzyszy antropologii fizycznej
od samego jej początku, czy antropolodzy tego chcą czy nie.
We wczesnej, w zasadzie jeszcze przednaukowej fazie opisu świata, opis
wewnętrznego zróżnicowania naszego gatunku traktowany był jako naturalna
część opisu krain i ludów, przy czym głównym wyróżnikiem była początkowo
antynomia „cywilizacja – barbarzyństwo”, zastępowana później przez opozycję
„chrześcijaństwo – pogaństwo”3. Opis obcości kulturowej wzmacniano elementami nieprawdopodobnej wręcz odmienności budowy fizycznej innych ludów.
We wczesnych źródłach etnograficznych mamy więc cyklopów, jednonogich,
ludzi mających głowę na piersiach, uszy pod pachami. Te absurdalne dziś
dla nas opisy miały przede wszystkim wzmocnić efekt obcości innych ludów
i kultur. Jeszcze w XVII w. podróżnicy europejscy donosili o Patagończykach
mających ponad 3 m wysokości (szerzej o tym: William C. Sturtevant 1982,
s. 331–348).

Motyw Chama
Przekonanie o wyższości białych nad czarnymi uzasadniane było ideologicznie przez kulturę judeochrześcijańską występkiem Chama – syna Noego.
Wyklęty przez Pana miałby, zgodnie z biblijną legendą etnogenetyczną, stać
się przodkiem wszystkich ludów czarnoskórych, które odtąd służyć powinny
potomkom sprawiedliwych synów Noego, tj. Sema i Jafeta. Wdrukowywanie
tego schematu we wczesnej katechezie musiało bezwiednie oddziaływać jeszcze w XIX i XX wieku na mentalność Europejczyków budujących kolonialne
imperia, w tym także na przekonania większości antropologów fizycznych.
Antyczne i wczesnośredniowieczne pogańskie niewolnictwo Europy pozbawione
było tego dogmatu, nie tylko z powodu nieznajomości biblijnej tradycji, ale
też z tej prostej przyczyny, iż „białe4” rynki niewolnicze były z reguły bliższe
geograficznie niż „czarne”. Zupełnie inny charakter miało też niewolnictwo
w krajach muzułmańskich. Tu liczni ówcześni naukowcy arabscy, stosując aparat
pojęciowy ówczesnej nauki, usiłowali opisywać właściwości ras ludzkich pod
kątem ich przydatności jako niewolników różnej specjalności, a niewolnicy
prezentowali wszystkie możliwe rasy. Niewolnicy dochodzili zresztą w pań3
Europejczycy zwykli zapominać, że nie mają monopolu na naukę, że tworzyła się ona
w wielu ośrodkach (cywilizacjach), a współczesna supremacja białych nie powinna prowadzić
do zapominania o nauce arabskiej, chińskiej etc.
4
 W sensie odmianowym.

�Zastosowania antropologii fizycznej

59

stwach islamu do najwyższych godności, czego przykładem są mameluccy
władcy Egiptu. Arcychrześcijańskie królestwa iberyjskie, rozpoczynając pod
koniec średniowiecza podbój wybrzeży afrykańskich, wykorzystały „przekleństwo Chama” do ideologicznego uzasadnienia rozwijanego, a niezbędnego im
(jak się wtedy wydawało) ustroju niewolniczego. Pogańscy, czarni mieszkańcy Afryki – potomkowie Chama – znakomicie nadawali się na niewolników
w rodzących się kolonialnych mocarstwach Europy.
Europejczycy odkrywając Amerykę nie mogli wykorzystać biblijnej egzegezy dla uzasadnienia obracania jej rdzennych mieszkańców w niewolników,
ponieważ ci nie wyglądali jak afrykańscy Murzyni. Konieczne stało się w tym
celu znalezienie innego pretekstu. Szybko więc zaczęto upowszechniać pogląd
o kanibalizmie „dzikich”. Wykorzystano w tym celu zniekształconą plemienną nazwę caribal, tworząc „kanibala”. Przekonanie o kanibalizmie „dzikich”
tak mocno wryło się w świadomość białych, iż jeszcze Karol Darwin uważał
Indian Ziemi Ognistej za kanibali (K. Darwin, 2008, s. 234). Androfagia, jako
przejaw najgorszego zezwierzęcenia, w pełni uzasadniała niewolę Indian
i podbój ich ziem.
Towarzyszący pierwszym wyprawom hiszpańskim dominikanin Bartolomeo
de las Casas (1474–1566), obserwując barbarzyństwo konkwistadorów, użył
w debacie z władcami Hiszpanii i papiestwem poświęconej problemowi „czy
Indianie mają duszę?” argumentów zarówno teologicznych, jak i takich, które
dziś z powodzeniem odnieść by można do naukowych, antropologicznych.
Stając się w ten sposób pionierem walki z rasizmem i niewolnictwem Indian,
przyczynił się w ten sposób, niestety, do sprowadzania do Ameryki niewolników afrykańskich. Ale największym przekleństwem dla połowy Afryki stało się
wciągnięcie części plemion murzyńskich w handel niewolnikami pochodzącymi
z innych plemion, które prowadzili muzułmańscy Zanzibaryci (najczęściej już
czarnoskórzy5). Pojmanych niewolników6 przewożono europejskimi statkami
na amerykańskie plantacje. Chrześcijańscy ortodoksi w obu Amerykach wykorzystywali motyw Chama do uzasadniania swoich rasistowskich poglądów
jeszcze w XX wieku.
W poznawaniu świata towarzyszącym budowaniu przez Europejczyków
kolonii wielką rolę odgrywali przyrodnicy, najczęściej polihistorzy, którzy tworzyli podwaliny wielu nauk, w tym także współczesnej antropologii. I choć nie
5
 Wiele szczepów i plemion arabskich bądź berberyjskich, pierwotnie białych odmianowo, poprzez związki z niewolnicami murzyńskimi stopniowo zmieniało swą strukturę rasową,
zwiększając w niej udział czarnej odmiany.
6
 Parafrazując motyw ze słynnego hippisowskiego musicalu: „Czarni czarnych, czarnymi
rękami, łowili i sprzedawali w interesie innych czarnych, białym”.

�Karol Piasecki

60

brakowało wśród nich żarliwych kontynuatorów antyrasistowskiej myśli Bartolomea de las Casas, to jednakże większość z nich swym podejściem utrwalała
społeczne przekonanie o wyższości białej rasy. Kolonializm ekonomiczny szedł
w parze z ideologicznym. Chrystianizacja pogan i rozwój ruchu misyjnego
doprowadził do jego parodii, jaką stała się od XIX wieku konkurencja w tym
zakresie różnych konfesji chrześcijańskich.
Oczywiście dzisiejsze amerykańskie7 i europejskie „bicie się w piersi”
i przepraszanie za niewolnictwo i rasizm jest uzasadnione. Przestaje natomiast mieć sens, gdy zapomina się o rasizmie będącym w wielu kulturach ich
immanentną cechą, o rasizmie uprawianym wręcz państwowo. Negatywny
stosunek do obcych nie jest bowiem właściwością białego człowieka8.

Pseudoantropologia: frenologia i eugenika
Rozwój antropologii, początki kryminalistyki i pojawienie się w XIX-wiecznym rozwiniętym kapitalistycznym społeczeństwie coraz liczniejszego marginesu społecznego związanego z wykluczeniem społecznym spowodowało
powstanie pseudonaukowych koncepcji dotyczących regulacji porządku społecznego. Jedną z pierwszych była koncepcja Cezara Lombroso (1835–1909),
włoskiego psychiatry i antropologa, który twierdził, iż moralno-etyczne cechy
charakteru, takie jak skłonność do pewnych dewiacji społecznych czy określonych typów przestępstw nie tylko są dziedziczne, lecz znajdują odbicie
w kształcie czaszki. Zgodnie z jego poglądami badając kształt głowy (puszki
mózgowej) możemy powiedzieć czy jej właściciel ma9 (miał) predyspozycje do
bycia notorycznym zabójcą, gwałcicielem etc. I choć myślenie takie nie znajduje
 Oczywiście przymiotnik „amerykański” odnosi się tu głównie do USA. Należy pamiętać, iż
europejskie pojmowanie terminu „Ameryka” jako USA jest fałszywe i tendencyjne. Na obszarze
obu Ameryk obejmującym w sumie dwa kontynenty o łącznej powierzchni niewiele ustępującej
Azji znajduje się wiele państw, narodów, grup etnicznych i kultur. Większą powierzchnię od USA
ma, także północnoamerykańska i anglojęzyczna, Kanada, a niewiele mniejsza jest Brazylia.
8
 Przykładów współcześnie realizowanego „państwowego rasizmu” jest aż nadto i dotyczą
one państw na wszystkich kontynentach. Część z nich wykorzystuje do ideologicznej podbudowy
pseudoantropologię fizyczną.
9
Część chorób psychicznych, zwłaszcza dziedzicznych, jest oczywiście skorelowana z anomaliami budowy fizycznej. Ale poza skrajną oligofrenią, gdy rozmiary puszki mózgowej są tak
małe, iż osobnik nie może funkcjonować w społeczeństwie normalnie, czy wodogłowiem, trudno
mówić o istotnych związkach tego typu. Zresztą zwolennicy szkoły Lombroso specjalizowali się
zwłaszcza w ocenie ukształtowania sklepienia czaszki, którego kształt nie jest związany z funkcjami
mózgu, a tym samym z psychiką, zaś ocena tego, iż osobnik hydrocefaliczny (z wodogłowiem)
czy posiadający skrajnie małą czaszkę będzie umysłowo niedorozwinięty lub emocjonalnie
zaburzony nie wymaga żadnego specjalisty!
7

�Zastosowania antropologii fizycznej

61

uzasadnienia ani odpowiedniej podbudowy statystycznej, to wiara w poglądy
Lombroso przetrwała do dziś w myśleniu fizjognomicznym10 mieszającym
cechy antropologiczne odziedziczone z nabytymi. Jak absurdalne jest takie
myślenie, postaramy się to pokrótce wyjaśnić. I tak np. niskie albo wysokie
czoło jest cechą antropologiczną (rasową) o wysokim stopniu odziedziczalności.
Różne grupy ludzkie, badane w czasie i przestrzeni, mogą charakteryzować
się relatywną homogenicznością w obrębie tej cechy. Nie oznacza to, że cała
grupa (etnos, plemię, naród), w której praktycznie wszyscy mają niskie czoło,
to „kryminaliści, sadyści i zbrodniarze”, zaś inna grupa, w której dominujące
jest wysokie czoło, to w całości „wysoko moralnie stojący intelektualiści”. Fizjonomiści z reguły nie odróżniają cech nabytych od odziedziczonych11. Niskie
czoło i głęboko osadzone oczy nie są cechami potencjalnego mordercy, choć
cechy charakteru odbijają się na wykształceniu mięśni mimicznych i bez większego trudu możemy je rozpoznać. Nie potrzeba doświadczonego psychologa
ani antropologa, aby w ludzkiej twarzy odczytać emocje. Oczywiście łatwo się
w tym pomylić, z czego wszyscy doskonale zdajemy sobie sprawę.
Konserwatyzm społeczny wykorzystywał elementy naukowej antropologii
do utrwalenia podziałów społecznych, doprowadzając rasistowskie koncepcje
czystości krwi do arytmetycznego absurdu, polegającego np. na wyliczaniu
udziału czarnej odmiany zgodnie z genealogią. Uważano niekiedy, że 1/16
„czarnej krwi” (to jest posiadanie prapraprzodka należącego do odmiany
czarnej) uzasadnia traktowanie kogoś jako Murzyna. Jak absurdalne może
być rozwijanie pseudonaukowych uzasadnień rasizmu, pokazał najlepiej południowoafrykański apartheid12, który separację ras doprowadził do absurdu,
tworząc koncepcję „półbiałego” dla Hindusów czy „honorowego białego” dla
Japończyków. Prawne konstrukcje hitlerowskiego państwa były nie mniej
absurdalne, bowiem wprowadzanie kolejnych list folksdojczów było niczym
innym jak swego rodzaju gradualnym rasizmem. Można było więc być „czystym Niemcem”, „mniej niemieckim Niemcem”, „jeszcze mniej niemieckim
Niemcem” itd. Oczywiście nie rozważamy tu moralno-etycznych aspektów
tego zagadnienia.
 Terminu fizjognomia nie należy mylić z fizjonomią; jest on złożeniem dwóch rdzeni fizys
– wygląd zewnętrzny i gnoza – wiedza, znajomość. Fizjognomiści uważali, iż na podstawie wyglądu twarzy ludzkiej można wnioskować o cechach psychicznych człowieka. Potoczne często
uzasadnione, stereotypowe wnioskowanie na podstawie mimiki twarzy o charakterze człowieka,
zostało przez nich rozwinięte w pseudonaukę mającą zdecydowanie rasistowski charakter.
11
Bez wiedzy antropologicznej łatwo jest niestety pomylić obie grupy cech, a rezultat takiej
pomyłki może być fatalny.
12
Jego obalenie w RPA zaowocowało wybuchem rasizmu skierowanego przeciwko białym.
10

�Karol Piasecki

62

Bujny rozwój antropologii, a zwłaszcza znajomości wewnątrzgatunkowego zróżnicowania człowieka doprowadził pod koniec XIX w. do uzasadniania
rasistowskiej afirmacji białych istnieniem różnic biologicznych pomiędzy
białą odmianą a pozostałymi formami ludzkimi. Dodatkowym wzmocnieniem
zwolenników tej ideologii paradoksalnie stało się pojawienie się darwinizmu
i odnalezienie pierwszych kopalnych form człowieka. Negując darwinizm,
kreacjonistyczni konserwatyści szermowali13 populistycznymi hasłami w rodzaju „od małpy pochodzą bez wątpienia czarni”, lecz „my – biali, jesteśmy
koroną stworzenia”.
Na bazie wczesnej genetyki na początku XX w. powstała eugenika, postulująca i wyjaśniająca potrzebę „uzdrowienia” krwi poprzez ograniczenie
możliwości rozrodczych (od zakazu małżeństw po sterylizację) nosicieli
wybranych chorób dziedzicznych, notorycznych kryminalistów, zbrodniarzy,
chorych umysłowo i psychicznie, w końcu zaś przedstawicieli wybranych grup
społecznych, etnicznych czy narodowych. Zalecenia odpowiednich przedmałżeńskich badań medycznych stały się regulacją prawną w wielu krajach
europejskich, a antropologia stała się w tym wypadku narzędziem łamania
elementarnych praw człowieka. Sterylizacji na wielką skalę dokonywano np.
jeszcze w okresie po II wojnie światowej w Szwecji i obejmowała ona nie tylko
część umysłowo chorych, ale także i Saamów (Lapończyków). Warto w tym
kontekście przypomnieć, iż władze wielu krajów socjalistycznych w minionym
okresie dokonywały sterylizacji kobiet romskich bez ich zgody. Proceder ten,
jak ujawniono, stosowany był do niedawna także w Republice Czeskiej14.
Eugenika mająca stać na straży „czystości aryjskiej rasy” stała się jednym z filarów nazistowskich Niemiec. Hitlerowscy ideolodzy potrzebowali
w tym celu wsparcia antropologów i opinia części niemieckich antropologów
fizycznych, niekiedy bardzo wybitnych, została w tym celu wykorzystana. Bez
skrupułów korzystano także z dorobku tych badaczy, którzy zdecydowanie
opowiadali się przeciwko rasizmowi, fałszując uzyskiwane przez nich dane
i opinie, bądź interpretując je dowolnie na potrzeby rasizmu. Część chorób
 I robią to po dziś dzień, próbując np. w niektórych państwach i stanach USA doprowadzić
do delegalizacji ewolucjonizmu. W „rozmiękczaniu” teorii Darwina celują zwolennicy „Inteligentnego Projektu” usiłujący wprowadzić kreacjonizm „kuchennymi drzwiami”, bądź autorzy
tak poczytnych książek, jak chociażby wydana także po polsku: Zakazana archeologia (Michael
A. Cremo, Richard L. Thompson, Wrocław 2004) czy Kłamstwo ewolucji (Hans-Joachim Zillmer,
Warszawa 2006). Litościwie pominiemy tu polskich polityków i naukowców (!) otwarcie walczących z ewolucjonizmem.
14
 W ostatnich latach także w Peru, CHRL i wielu innych krajach stosowano sterylizację
potajemnie lub przymusowo w celu ograniczenia liczebności rdzennej ludności.
13

�Zastosowania antropologii fizycznej

63

uwarunkowanych genetycznie uniemożliwiała zawarcie małżeństwa tzw.
aryjczykom. Szczególnie „niebezpiecznych” chorych umysłowo i psychicznie
sterylizowano, zaś w późniejszych etapach izolowano i eksterminowano
w obozach koncentracyjnych.
Rasizm hitlerowski wyraźnie pokazał bankructwo manipulacji nauką.
Pogardzając w praktyce i teorii przedstawicielami innych odmian i ras, ideolodzy nazizmu nie widzieli nic złego w sojuszach z Japończykami czy we
współpracy z innymi „niearyjskimi” przeciwnikami aliantów. Najtragiczniejszym jednak jego skutkiem było połączenie rasizmu z koncepcją „kozła
ofiarnego”. Manipulowanie opinią społeczną w początkowym okresie rozwoju
niemieckiego nazizmu wykorzystywało koncepcję teorii spiskowej obarczającej
winą za klęskę Niemiec w I wojnie światowej i kryzys gospodarczy Żydów
i ich ogólnoświatowy spisek. Eksterminację Żydów w Niemczech i w krajach
podbitych ułatwiał antysemityzm, dla którego uzasadnienia także sięgano po
antropologię fizyczną15.
Zbrodnicze zastosowania antropologii fizycznej nie oznaczają jednakże,
iż należy zerwać z uprawianiem jej klasycznych dziedzin, takich jak badanie
wewnątrzgatunkowej zmienności człowieka. Rasy ludzkie nie przestaną istnieć
z powodów poprawności politycznej (porównaj Piasecki K. 2010b, s. 156–167),
nawet jeśli będziemy negować ich istnienie, mogą one być wykorzystywane
w kryptorasizmie, który jest znacznie groźniejszy niż jawny rasizm.

Kryminalistyka i sądownictwo
Paradoksalnie zastosowanie antropologii fizycznej w kryminalistyce ściśle
wiąże się z naszymi poprzednimi wywodami dotyczącymi wykorzystywania jej
w celu manipulowania opinią społeczną. Choć w końcu rasistowskie poglądy
Lombroso zostały odrzucone, to nowe techniki wykorzystujące antropologię
biologiczną w sądownictwie dotyczyły właśnie cech odziedziczalnych, a mianowicie grup krwi. Opracowana przez Leopolda Hirschwelda (1884–1954)
metoda analityczna służąca do oznaczania grup krwi, pozwalająca w praktyce
 Ofiarą hitlerowskiego nazizmu padł między innymi Samuel Czortkower, wybitny polski
antropolog, zajmujący się przede wszystkim antropologią fizyczną Żydów w różnych grupach
żydowskiej diaspory. W swych pracach udowadniał on wielokrotnie, iż struktura antropologiczna różnych grup żydowskich różni się znacznie od siebie, co obalało postawy tzw. naukowego
antysemityzmu wykorzystującego dowolnie interpretowane założenia antropologii fizycznej.
Zamknięty w lwowskim getcie na polecenie niemieckie przeprowadził badania nad składem rasowym zgromadzonych tam Żydów. Wykazał w nich, że jednym z najliczniej tam reprezentowanych
elementów rasowych był element nordyczny! Oczywiście nie uchroniło go to od śmierci.
15

�64

Karol Piasecki

medycznej na stosowanie transfuzji krwi bez zagrożenia szokiem anafilaktycznym, znalazła szybko zastosowanie w kryminalistyce. Ułatwiła ona precyzyjniejsze postępowanie dowodowe, a zwłaszcza eliminację błędów sądowych
związanych z procesami poszlakowymi dysponującymi jedynie śladami krwi.
Metodę tę następnie udoskonalono i doskonali się ją nadal, wykorzystując
prócz badań biochemicznych także badania genetyczne. Jej ubocznym zastosowaniem, wyłącznie już w sądownictwie, jest procedura ustalania ojcostwa,
początkowo do celów eliminacji podejrzanych, wykorzystująca klasyczny
system grup krwi ABO, następnie zaś rozwinięta o inne systemy grup krwi
i wzmocniona przez badania materiału genetycznego.

Identyfikacja na podstawie szczątków kostnych
i rekonstrukcja wyglądu
Obie te grupy zastosowań antropologii fizycznej w praktyce są ze sobą
ściśle powiązane. Wynika to ze stosowania przez nie tych samych zależności,
jakie istnieją pomiędzy kośćcem człowieka a jego zewnętrznym wyglądem,
to jest tzw. częściami miękkimi (tkankami miękkimi). Ich określenie jest zasadniczym warunkiem umożliwiającym zastosowanie procedur identyfikacji
i rekonstrukcji w praktyce kryminalistycznej i archeologicznej. Tu należy
wyjaśnić ewentualne nieporozumienia, jakie mogą wyniknąć z literalnego
rozumienia terminów: medycyna sądowa czy anatomia medyczna. Atomizacja
nauki doprowadziła bowiem do „mentalnego” rozdzielania tych jej dziedzin,
które formalnie noszą różne nazwy. Pograniczem antropologii, medycyny
i kryminalistyki zajmują się z reguły ci sami ludzie, łącząc w praktyce umiejętności z różnych dziedzin i różne modalności działania i myślenia. Całość
tego pogranicza badawczego traktowana jest jako nauka stosowana, a więc to
właśnie, czym się tu zajmujemy, nosi angielską nazwę forensic study. Nazwa
ta nie doczekała się, jak do tej pory, dobrego polskiego tłumaczenia, być może
z powodu typowych polskich partykularyzmów i braku podejścia pragmatycznego. Z drugiej strony kryminalistyka zachodnia, a zwłaszcza amerykańska,
zbytnio technicyzuje i demonizuje tę dziedzinę, czego najlepszym dowodem
jest ofensywa medialna realizowana za pomocą telewizyjnych seriali, których
bohaterowie błyskawiczne i bez trudu rozwiązują przypadki wymagające
długotrwałych, często bezowocnych badań. Zostawmy jednak te dywagacje,
skupiając się na istocie rzeczy.
Tak więc badania antropologiczne, które mają być pomocne w identyfikacji
szczątków kostnych, obejmują: oznaczenie płci, wieku, rysopisu, badanie kondycji zdrowotnej (i historii chorób) osobnika oraz jego populacyjnej (rasowej)

�Zastosowania antropologii fizycznej

65

przynależności. Pełny program badań nie zawsze jest wymagany, a często też
niemożliwy do zrealizowania. Analizy powinny obejmować w miarę możliwości (i potrzeb) szczegółową morfologię i morfometrię, badania fizjologiczno-biochemiczne i badania materiału genetycznego. Nie sposób też do końca
oddzielić analiz antropologicznych od typowych procedur kryminalistyki,
w tym tafonomii antropologicznej.
Zacznijmy od oznaczenia płci. Zwykle tradycyjne metody morfologiczne umożliwiają oznaczenie, w zależności od charakteru wykształcenia cech
związanych z płcią, względnie szybkie i obarczone małym błędem rzędu
kilku procent. W wielu przypadkach, gdy cechy płciowe wykształcone są
jednoznacznie, morfologiczna ocena płci jest w zasadzie bezbłędna. Natomiast w sytuacji, gdy szkielet jest niekompletny, zwłaszcza gdy braki dotyczą
diagnostycznych dla płci regionów anatomicznych, lub gdy wykształcenie
cech płciowych jest pośrednie, uzupełniające badania genetyczne pozwalają
zdecydowanie obniżyć16 błąd oznaczenia. W przypadku szczątków dziecięcych
analiza genetyczna prowadzona w kierunku oznaczenia płci jest konieczna,
zaś w przypadku niemowląt i noworodków (płodów) – wręcz niezbędna. Tu
jednakże rekonstrukcja wyglądu nie jest wykonywana, ze względu na słabe
kostnienie czaszki i indyferentne wykształcenie cech diagnostycznych.
W zasadzie problem oznaczania płci wydaje się mieć obecnie charakter
pomiaru czysto nominalnego, ograniczonego do podejmowania decyzji przydzielających każdy przypadek jedynie do trzech (może czterech) kategorii, to
jest: płeć męska, żeńska, pośrednia i niepewna. Należy jednakże przypuszczać,
iż w stosunkowo bliskiej przyszłości należy się spodziewać komplikacji tego
zagadnienia, w związku z upowszechnianiem się technik medycznych, coraz
częstszymi przypadkami intencjonalnej zmiany płci oraz kulturowymi próbami
wyrwania się z biologicznego dyktatu płciowości17.
Określenie wieku, w którym nastąpiła śmierć osobnika, na podstawie
materiałów kostnych, wymaga zastosowania zdecydowanie odmiennej metody pomiaru niż w przypadku oznaczania płci. Istota zagadnienia polega na
tym, iż oznaczamy nie wiek kalendarzowy (metrykalny), ale wiek biologiczny
 Należy pamiętać, iż niewielka część osobników w każdej populacji różni się płcią
kulturową (czy administracyjno-prawną) od płci genetycznej, fizjologicznej i morfologicznej.
W takim wypadku antropologiczna determinacja płci nie może zgadzać się z płcią kulturową!
Nie można także zapominać o przypadkach obojnactwa, transseksualności czy indyferentyzmu
płciowego.
17
 W badaniach materiału historycznego należy mieć na uwadze, że w wielu chronoterytorialnie zróżnicowanych seriach szczątków kostnych mogą wystąpić problemy z determinacją
płci wynikającą z istnienia kastratów i androgynów.
16

�Karol Piasecki

66

w chwili śmierci. Jak do tej pory nie udało się odnaleźć u człowieka struktur
kostnych, których zmiany wiekowe, analogicznie jak słoje przyrostu niektórych
drzew, pozwalałyby na wyliczenie wieku w chwili śmierci w latach. W niektórych populacjach mogłoby to być możliwe, np. w przypadku bardzo silnej
sezonowej zmiany diety, ale procesy ciągłej wymiany materii18 w organizmie
sprawiają, iż opracowanie takiej metody wydaje się tymczasem niemożliwe19.
Tak więc oznaczanie wieku w chwili śmierci z konieczności musi sprowadzać się do porównywania indywidualnego rozwoju, a następnie „zużycia”
organizmu z odpowiednimi normami. Normy te powinny być zróżnicowane
w zależności od populacji, a w jej obrębie niekiedy i wykonywanego zawodu,
poziomu dochodów, wyznawanej religii, uprawiania sportu i w ogólności tzw.
zdrowego trybu życia. Niemniej istotne są różnice czasowe, ponieważ czynnikiem najsilniej zmieniającym owe normy jest mikroewolucja. Jak więc widać,
możliwych zróżnicowań indywidualnych trajektorii życiowych wpływających
na obserwowane zmiany w kośćcu jest wystarczająco dużo, aby uczynić proste
z pozoru oznaczanie wieku niezmiernie skomplikowanym zagadnieniem. Do
tego dochodzą nieprzewidywalne efekty chorób dotykających poszczególnych
osobników. Wydawałoby się, że sytuacja jest w zasadzie beznadziejna, jednakże w każdym z konkretnych przypadków zestaw utrudniających oznaczenie
wieku wpływów nigdy nie jest tak obszerny, by wyposażony w odpowiednio
bogate doświadczenie badacz nie mógł sobie z nimi poradzić.
Zmiany wiekowe w kośćcu związane są przede wszystkim ze zmianami
tkanki kostnej w ontogenezie. Są one najszybsze i najbardziej radykalne we
wcześniejszych fazach życia, stąd też pozornie najłatwiejsze jest oznaczenie
wieku dzieci. Pozornie tylko, bo różnice międzypopulacyjne są tu największe i bez
ich uwzględnienia błąd wcale nie jest tak mały20. Antropologia do oznaczania
wieku na podstawie kości korzysta z kilku dość dobrze opracowanych metod,
zajmujących się oddzielnymi aspektami różnicowania się szkieletu, jakimi są:
1) tempo kostnienienia,
2) przyrastanie epifiz,
3) zarastanie szwów czaszkowych,
Z tego też powodu nie mogą być w tym celu stosowane metody rozpadu radioaktywnych
izotopów pierwiastków, analogiczne do archeologicznej metody radiowęgla C14 czy innych metod
radionuklidowych używanych w paleontologii i geologii.
19
 Pojawiające się genetyczne markery wieku (np. skracanie się telomerów) dają nadzieję,
iż kiedyś będzie to możliwe.
20
Z badawczego i poznawczego punktu widzenia błąd względny jest ważniejszy niż bezwzględny. Zapominamy, że różnica roku dla 3-latka jest dziesięciokrotnie ważniejsza niż taka
sama różnica dla 30-latka.
18

�Zastosowania antropologii fizycznej

67

4) rozwój urzeźbienia powierzchni zewnętrznych,
5) redukcja istoty gąbczastej.
Tkanka kostna, zanim w procesie rozwoju osobniczego, to jest w ontogenezie, stanie się kością, stanowi strukturę chrzęstną. Odkładanie się na chrzęstnej (kolagenowej) matrycy minerałów tworzących istotę kości jest procesem
trwającym całe życie, ale najintensywniej zachodzi w najwcześniejszych jego
fazach. Ustalenie stopnia kostnienia poszczególnych kości jest najważniejsze
dla określenia wieku człowieka w najwcześniejszych jego fazach.
Ewolucyjnym przystosowaniem wzrostu elongacyjnego jest oddzielne
kostnienie nasad i trzonów kości długich. Ułatwia ono wydłużanie się kości
w trakcie wzrostu. Ponieważ przyrosty kości mają charakter odśrodkowy, proces kostnienia i połączenia epifiz (nasad) z trzonami kości długich kończy się
w momencie określonym przez współdziałanie genetycznego programu wzrostu
i oddziaływania środowiska. Proces ten jest szczegółowo badany i opisywany,
a normy opracowane dla poszczególnych kości pozwalają na ocenę wieku na
podstawie przyrośnięcia bądź nieprzyrośnięcia nasad do trzonów.
Ponieważ czaszka składa się z wielu kości, z których część w trakcie ontogenezy musi uzyskać mniej lub bardziej solidne połączenie z resztą w postaci
tzw. szwów czaszkowych, zmiany wyglądu tych szwów stanowią ważną cechę
diagnostyczną. Badanie rozwoju szwów czaszkowych i ich zamykania się,
zwanego obliteracją, stanowi jedną z klasycznych metod oznaczania wieku.
Otwarte, i będące w zasadzie we wczesnych etapach ontogenezy połączeniami
chrzęstnymi, szwy czaszkowe w trakcie życia wiążą coraz mocniej ze sobą poszczególne kości czaszki, aby w końcu doprowadzić do ich zrostu. Ten aspekt
zmian ontogenetycznych ludzkiego kośćca należy do najwcześniej i najlepiej
poznanych.
Zdecydowanie słabiej poznany jest natomiast proces zmian tych powierzchni zewnętrznych kości, które są miejscem przyczepu mięśni. Mechaniczne
oddziaływania przyczepów mięśniowych na kości prowadzą do reakcji ze
strony okostnej, a następnie kości. W efekcie, tam gdzie mięśnie są najsilniejsze
i gdzie wykonują największą pracę, powierzchnie kości z gładkich zmieniają
się na chropowate, co w ten sposób ułatwia przyczep, a więc tym samym lepsze działanie mięśni. Oczywiście, w przypadku mężczyzn mających silniejsze
umięśnienia niż kobiety zróżnicowanie urzeźbienia powierzchni kostnych
stanowi dobrą cechę diagnostyczną, jeśli chodzi o oznaczanie płci.
Wnętrza kości długich mieszczą w sobie jamy szpikowe, w których zachodzi produkcja szpiku. Tworząca je początkowo istota gąbczasta, będąca luźną
strukturą złożoną z beleczek kostnych, ulega z wiekiem redukcji (atrofii),
w efekcie czego w starszych klasach wieku zamiast istoty gąbczastej mamy

�Karol Piasecki

68

w tym miejscu jamy szpikowe, które po śmierci pozostają pustymi, pozbawionymi tkanki kostnej przestrzeniami. Zmiany te, zachodzące przede wszystkim
w końcowej fazie ontogenezy, pozwalają na diagnozę starszych klas wieku.
Oddzielnym niejako zagadnieniem pozostaje wykorzystanie zębów do
oznaczania wieku. Zęby są strukturą kostną, lecz specyficzną, nadto ich rola
i zmiany wiekowe są na tyle istotne, że omówimy je tu oddzielnie. Dla diagnozy wieku na podstawie zębów istotnym jest:
a) tempo pojawiania się (wyżynania) poszczególnych zębów, mlecznych
i stałych,
b) stopień starcia koron zębowych,
c) redukcja i zmiany tkanki kostnej wyrostka zębodołowego, jakie zachodzą w miejscach ubytków zębowych,
d) dodatkowe zmiany, takie jak hypoplazja21 emalii zębowej i osadzanie
się osadów nazębnych.
Oczywiście, tak jak zawsze, zmiany chorobowe prowadzą do przyspieszenia zmian wiekowych.
Kolejność pojawianie się kolejnych zębów w dzieciństwie a następnie wymiana uzębienia mlecznego na stałe są względnie dobrze poznane. Na podstawie pojawiania się poszczególnych zębów mlecznych, a następnie ich wymiany
na uzębienie stałe można stosunkowo precyzyjnie określać wiek. Jednakże
bez oceny zróżnicowania tempa tego zjawiska oraz jego nieregularności łatwo
popełnić błąd. Stąd też ważne jest nie tylko ustalenie kolejności (następstwa)
pojawiania się poszczególnych zębów, ale też osobniczych odchyleń od normy.
Nagromadzone przez antropologów i stomatologów dane pozwalają coraz
mocniej twierdzić, iż zjawisko to nie do końca jest tak regularne, jak dawniej
zakładano. Stąd też trudności pojawiające się przy jego wykorzystaniu. Wydaje
się, iż strukturalne myślenie, przeważające w dawnych kulturach, a będące
niegdyś podstawą budowania modelu świata, zaważyło na przekonaniu, iż
„człowiek zmienia się co 7 lat” i że poszczególne etapy ontogenezy są dobrze
od siebie oddzielone. Dziś nie wydaje się to tak oczywiste, co być może jest
związane ze zwycięskim pochodem paradygmatu relatywizmu. Jak by nie było,
do wyznaczonych przed laty norm ontogenezy należy podchodzić z odpowiednią ostrożnością. Inaczej błąd metody będzie wzrastał zamiast maleć (czego
należałoby się spodziewać po postępie nauki). Najlepszym przykładem są tu
zmiany tempa wyżynania się ostatnich trzonowców, których pojawienie kiedyś
traktowano jako wyznacznik początku wieku adultus (dawniej ok. 20 roku
 W anatomii termin ten oznacza: rozrost, przerost, w tym przypadku chodzi o zmiany
w grubości tworzonej emalii zębowej.
21

�Zastosowania antropologii fizycznej

69

życia). Dziś stomatolodzy nie tylko podkreślają wyraźne opóźnianie się tego
zjawiska (określane kalendarzowo), ale także jego nierównomierność (mamy
4 ostatnie zęby trzonowe i nie muszą one w tym samym czasie się pojawić!).
Pewnym utrudnieniem jest nasilenie się ewolucyjnych trendów związanych
z redukcją ostatnich trzonowców, górnych (szczękowych) bocznych siekaczy
i dolnych (żuchwowych) siekaczy wewnętrznych. Nieregularności wykształcenia i tempa rozwoju ostatnich zębów trzonowych obejmują niekiedy połowę
współczesnych populacji. W przypadku siekaczy dotyczyć to może od kilku
do kilkunastu procent.
Po utracie uzębienia na skutek chorób czy urazu następuje stopniowe
zarastanie i jednoczesna resorpcja tkanki kostnej tworzącej tę część szczęki
i żuchwy, w której znajdują się zęby, czyli tzw. wyrostka zębodołowego. Zarastanie zębodołów i zmiany wyrostka pozwalają ocenić, jak długo dana osoba
żyła po utracie zębów. Także następujące po sobie cykliczne zmiany grubości
szkliwa nazębnego, świadczące o cyklicznych niedoborach w diecie, także
wskazują jak długo jeszcze rozwijały się zęby po ostatecznym ich pojawieniu
się. Podobnie jest z grubością osadów nazębnych. Cechy te jednakże nie umożliwiają tak precyzyjnej oceny wieku, jak stopień starcia koron zębowych. Starcie
to bowiem następuje w miarę równomiernie, choć zależy także od obecności
w diecie twardych części roślin, bądź piasku w mące, jaki dostaje się tam
z żaren lub kamieni młyńskich. W niektórych kulturach starcie koron zębowych,
zwłaszcza trzonowców, związane było (jest) z żuciem skór. Oczywiście duże
znaczenie mają tu indywidualne cechy osobnicze – jeśli ktoś ma mocne zęby,
będą się one ścierały znacznie wolniej niż zęby o słabej budowie.
Jak z tego widać, ocena wieku zależy od bardzo dużej liczby elementów,
także i tych, których tu nie wymieniliśmy. I choć antropologia fizyczna nadal
próbuje ją maksymalnie zobiektywizować, to błąd popełniany przez obserwatora
zależy przede wszystkim od jego doświadczenia w tej materii. Ogólnie rzecz
biorąc, oznaczanie wieku powinno dokonywać się z dokładnością do pewnego
przedziału wiekowego i w żadnym wypadku nie należy dążyć do zbytniego
zawężania tego przedziału. Tymczasem nie dysponujemy żadną metodą
umożliwiającą w przypadku pojedynczego osobnika ocenę wieku z większą
dokładnością niż kilka miesięcy dla niemowląt, kilkanaście dla młodszych dzieci,
2–3 lata dla młodzieży i od 5 do 10 lat dla osób dorosłych. Jak widać, błąd
bezwzględny rośnie wraz z wiekiem. Błąd względny przeciwnie – z wiekiem
maleje; w niższych klasach wiekowych jest większy, aby w wieku dorosłym
spaść i potem ponownie wzrosnąć dla wieku starczego. Doświadczeni badacze
w swej diagnozie podają z reguły szerszy przedział wiekowy. Należy podkreślić,
iż wszelkie błędy (szacunkowe przedziały) odnoszą się do uśrednionych błędów

�70

Karol Piasecki

otrzymywanych przy badaniu dużych serii materiału, a nie do pojedynczych
osobników (szkieletów). Dlatego też błąd indywidualny może być znacznie
większy. Złudne jest także wyliczanie średniego (czy ważonego) błędu wielu
metod. Jeżeli wiek biologiczny, a to on podlega ocenie, będzie wyraźnie różny
od kalendarzowego, to uśrednianie błędu z różnych metod nie zwiększy nam
dokładności, a jedynie wprowadzi złudne przekonanie o naszej nieomylności,
zgodnie z powiedzeniem Immanuela Kanta (1774–1804): „Jeżeli fakty nie
zgadzają się z teorią, tym gorzej dla faktów”.
Ustalenie rysopisu wymaga zastosowania kolejnych metod, z których
pozornie do najprostszych należy określenie wysokości ciała. Współczesna
antropologia wydaje się nie nadążać za zmianami mikroewolucyjnymi w tym
zakresie. Dotychczas stosowane metody wykorzystywały statystyczne korelacje
wynikające bądź z badań prosektoryjnych, bądź rentgenowskich, dotyczących
kości długich rąk i nóg. Opracowano wiele metod i formuł, które w naturalny
sposób dotyczą konkretnych populacji, bądź konkretnych przedziałów czasowych (konkretnych dat). Oznacza to, że nie da się ich przenosić na inne
populacje i w inny okres z tym samym poziomem błędu, jaki opracowano dla
tej metody. Mówiąc obrazowo: sposób szacowania wysokości ciała opracowany dla XIX-wiecznego Londynu będzie dawał inny, trudny do oceny błąd
we współczesnym Pekinie. Wieloletnie polskie badania przebiegu ontogenezy pozwoliły na sformułowanie oryginalnej tezy, iż rozwój osobniczy, a tym
samym i wzrost elongacyjny, zachodzi w przestrzeni zmienności cech po
trajektoriach osobniczych, które są w zasadzie do siebie równoległe i tworzą
swego rodzaju kanały. Formuły służące do wyliczania wysokości ciała także
powinny to uwzględniać.
Oddzielnym zagadnieniem pozostaje kwestia typu konstytucyjnego, a więc
tego, co popularnie nazywa się typem budowy. To, czy ktoś jest szczupły czy
otyły, atletyczny czy krępy, w różnym stopniu określa proporcje poszczególnych
partii kończyn do wysokości ciała. Dostajemy więc kolejne źródło zmienności,
bez ustalenia którego nie sposób wiedzieć, jaki jest błąd szacunku wzrostu.
Zwykle zapomina się też o całej masie innych szczegółów, takich jak konieczność uwzględnienia krzywizn kręgosłupa, niezwykle trudnych do oceny, czy
też chociażby tego, że wysokość ciała zmienia się w zależności od pory dnia
czy nastawienia psychicznego. Nie oceniajmy więc wysokości przyżyciowej
konkretnego osobnika z dokładnością do milimetra, ponieważ nawet dokładność 1–2 cm jest zwykle nie do osiągnięcia. W wielu konkretnych sytuacjach
błąd ten może być znacznie większy.
O ile w dotychczasowych ocenach parametrów rysopisu mogliśmy, choć
w ograniczony sposób, posługiwać się zmiennością populacyjną, tak przy wy-

�Zastosowania antropologii fizycznej

71

znaczaniu wyglądu twarzy i innych regionów anatomicznych ciała niezbędne
jest ujęcie prezentowane przez typologię indywidualną, będącą jednym ze
sposobów opisu zmienności wewnątrzgatunkowej człowieka. Wykorzystuje
ona przede wszystkim klasyczny aparat pomiarowy antropologii: kraniometrię
i kranioskopię. I choć część elementów morfologii ciała ludzkiego daje się już
dziś z pewnym prawdopodobieństwem oszacować na podstawie badań genetycznych, to dalej nie ma pewności, który z „programów rodzicielskich”, to
jest materiał genetyczny którego z rodziców, w sytuacji gdy różnią się one od
siebie zdecydowanie, zostanie zrealizowany przez fenotyp. Przybliżając problem, nie wiemy, jaki kolor tęczówki oczu będzie miało dziecko dziedziczące po
ojcu allele odpowiedzialne za niebieskie oczy, a po matce za brązowe. Podając
rysopis, nie możemy powiedzieć, że z badań materiału szkieletowego wynika
nam, że dany osobnik za życia miał oczy jasnoniebieskie lub zielone, a może
ciemnobrązowe, bo tego typu diagnoza jest bez wartości. Musimy ustalić najbardziej prawdopodobne wykształcenie każdej z cech diagnostycznych.
Ujęcie typologiczne (typologia indywidualna) jest takim podejściem do
problemu rasowego, które zakłada, iż każdy człowiek może być zaliczony do
konkretnego typu antropologicznego, określonego przez współdziałanie genów
rodziców, jednym słowem odziedziczalnego. Niezależnie od trwającej od ponad pięćdziesięciu lat druzgocącej krytyki takiego ujęcia22 nie zaproponowano
dotychczas innej syntetycznej metody pozwalającej na ustalenie rysopisu na
podstawie materiału szkieletowego, rysopisu zawierającego prócz kształtów
ciała także jego cechy pigmentacyjne. Stąd zastosowanie metody typologii
indywidualnej zapewnia, jak do tej pory, najlepsze efekty w wyznaczaniu
rysopisu, niezależnie od wspomnianej już krytyki tej metody.
Tak więc wiedząc, jakie kształty wybranych regionów anatomicznych
czaszki ludzkiej związane są z określonymi kształtami części miękkich (głowy),
możemy określić rysopis na podstawie szkieletu. I dopiero wtedy można mówić o kompleksowym zastosowaniu antropologii fizycznej w kryminalistyce.
Znacznie prostsze jest natomiast, realizowane szeroko przez medycynę sądową
w praktyce, rekonstruowanie śladów urazów, zmian chorobowych etc.
Rekonstrukcja wyglądu przyżyciowego ma w praktyce kryminalistycznej
bardzo szerokie zastosowanie. Umożliwia bowiem postępowanie identyfikacyjne, wtedy gdy ślady o charakterze biochemicznym bądź genetycznym nie
22
Krytyka ta, jak łatwo zauważyć, związana jest z przyjęciem fałszywego paradygmatu, iż
zmienność wewnątrzgatunkowa człowieka ma w pełni charakter ciągły i jest decydowana przede
wszystkim przez środowisko, zaś jej odziedziczalność jest niewielka. Głoszenie takich tez, które
nigdy nie zostały udowodnione, jest spowodowane obawą posądzenia o rasizm.

�72

Karol Piasecki

są wystarczającym materiałem dowodowym. Zrekonstruowany wygląd może
być następnie rozpoznany przez świadków. Możemy dokonać porównania
zdjęć, rysunków, filmów z rekonstrukcją.
Pewną odmianą metody rekonstrukcyjnej, swego rodzaju „rekonstrukcją
bez rekonstrukcji”, jest metoda superprojekcji. Polega ona na wykorzystaniu
systemu optycznego, który nakłada obraz czaszki na fotografię. Po dopasowaniu
obu do tej samej skali należy skorygować ustawienie czaszki, tak aby odpowiadała ujęciu na fotografii. Pozwala to na porównanie fotografii z posiadaną
czaszką. Dzięki znajomości reguł wiążących poszczególne regiony anatomiczne
kości z elementami morfologii twarzy możemy ustalić, czy czaszka mogła
należeć do osobnika uwiecznionego na fotografii. Po ustaleniu zgodności
ogólnych proporcji i ustawienia oczodołów, kości policzkowych, nosa, ust,
umieszczenia uszu, profilu czoła, łuków brwiowych należy porównać ustalenia
analizy antropologicznej: pigmentację, tj. barwę tęczówki, włosów, odcień
skóry i oprawę oka (ukształtowanie dolnej i górnej powieki) z odpowiednimi
cechami na zdjęciu, pamiętając, iż zdjęcie zależne jest od oświetlenia twarzy.
Metoda ta jest bardzo skuteczna, gdy w toku śledztwa pojawiają się poszlaki
lub dowody w postaci materiałów zdjęciowych (filmowych). W obecnych
czasach zwykle dysponujemy obfitymi danymi tego typu. Rozwój techniki
komputerowej umożliwia realizację całości procedury metodą cyfrową, o ile
tylko dysponujemy trójwymiarowym skaningiem czaszki.
W sytuacji gdy nie dysponujemy materiałem zdjęciowym poszukiwanych
osób, zastosować można w zasadzie jedynie metodę rekonstrukcji wyglądu
przyżyciowego. Jej zastosowanie nie ogranicza się wyłącznie do kryminalistyki, ponieważ zawsze odtwarzanie wyglądu przyżyciowego na podstawie
zachowanych szczątków kostnych było naturalnym postulatem badaczy przeszłości. Wczesne rekonstrukcje, wykonywane jeszcze w XIX w., charakteryzowały się przerysowaniem cech charakterystycznych, zwłaszcza wtedy, gdy
dotyczyły one wcześniejszych form ludzkich. Dopiero opracowanie w okresie
międzywojennym XX w. przez Michaiła Gierasimowa (1907–1970) metody
opierającej się o badania porównawcze i dogłębną znajomość antropologii
pozwoliło na uzyskiwanie zadowalających efektów. Gierasimow nie stosował
co prawda typologii indywidualnej, jednakże podejście antropologii rosyjskiej
do problematyki rasowej nie odbiega istotnie od założeń Polskiej Szkoły Antropologicznej, w ramach której udoskonalono typologię indywidualną. Metoda
Gierasimowa była następnie wielokrotnie udoskonalana i weryfikowana, co
zwiększyło jej dokładność.
Jej podstawowe założenia dotyczą istnienia korelacji pomiędzy cechami
szkieletu czaszkowego i części miękkich głowy. Na podstawie specjalnie opra-

�Zastosowania antropologii fizycznej

73

cowanych tablic grubości tkanki miękkiej i znajomości anatomii człowieka,
a zwłaszcza relacji pomiędzy kształtami ważnych dla rysopisu regionów czaszki
a wyglądem części miękkich, dokonuje się plastycznej rekonstrukcji wyglądu,
która może być wykonana rysunkowo w dwóch wymiarach bądź trójwymiarowo jako rzeźba. Gierasimow i jego współpracownicy oklejali rekonstruowaną
czaszkę paskami plasteliny bądź modeliny, a następnie modelowali i retuszowali wygląd. Uzyskiwane wyglądy miały realistyczny charakter. Współcześni
następcy Gierasimowa niejednokrotnie wykorzystują odlewy lub trójwymiarowe
kopie prawdziwych czaszek, uzyskiwane przy użyciu specjalnych kopiarek
z zastosowaniem skanera przestrzennego. Metoda ta jednakże nie różni się
niczym od wykorzystania oryginalnej czaszki jako podłoża, charakteryzuje się
jednak elegancją i nieniszczącym charakterem.
Istotą metody Gierasimowa jest, poza uwzględnieniem korelacji szkieletu
z częściami miękkimi, zastosowanie podejścia rasowego. Bez uwzględnienia
bowiem cech istotnych pod względem odmianowym i rasowym mamy jedynie
do czynienia z nieudolnym i pozbawionym zrozumienia istoty rzeczy naśladownictwem, efektem którego są nieudane rekonstrukcje. Właściwa rekonstrukcja
możliwa jest dopiero po przeprowadzeniu gruntownych badań antropologicznych, obejmujących oprócz diagnozy płci, wieku, oceny przebytych chorób,
wykrycia urazów i występujących anomalii budowy, wykonanie pomiarów
kraniometrycznych (tj. pomierzenie czaszki przy użyciu cyrkli kraniometrycznych i ewentualnie innych przyrządów) oraz kranioskopowych, polegających
na pomiarze (w rozumieniu pomiaru jakościowego) wykształcenia poszczególnych regionów anatomicznych czaszki i ich fragmentów. Dopiero takie
kompleksowe badania pozwalają na stworzenie antropologicznego rysopisu.
Cechy metryczne (odległości pomiędzy ważnymi anatomicznie punktami na
czaszce i ich odpowiednie proporcje, których procentowe wartości nazywamy
wskaźnikami czaszkowymi) oraz cechy kranioskopowe23 (kształty i proporcje
23
Upowszechnione w ostatnim półwieczu badanie tzw. cech epigenetycznych czy ogólniej
„cech niemetrycznych” (używa się też z upodobaniem określenia „cechy dyskretne”) okazało
się ślepą uliczką, w której pogubiły się dziesiątki antropologów zajmujących się morfologią
szkieletu, zwłaszcza czaszkowego. Ten kierunek badań stał się częścią ogólniejszej koncepcji
traktowania człowieka jako zbioru słabo powiązanych ze sobą wielu cech. Poszerzanie katalogu
tych cech przysłaniało skutecznie istnienie podstawowych związków pomiędzy głównymi cechami a przede wszystkim istnienie w obrębie naszego gatunku silnego wewnątrzgatunkowego
zróżnicowania mającego określoną strukturę, a nie będącego tylko przypadkowo dobranym
zestawem cech. Tendencje te wynikały z poprawnościowego politycznie negowania istnienia
ras ludzkich. Nadto stosowanie matematyzującej terminologii w rodzaju: „non-metric traits”,
„discrets traits” czy pseudogenetycznej („epigenetic traits”) nadawało tym działaniom posmak
„nowoczesności”.

�Karol Piasecki

74

całych partii kostnych) są ze sobą powiązane biologicznymi zależnościami
i zależności te znajdują odbicie w tkankach miękkich i przyżyciowym wyglądzie głowy.
Współcześnie rekonstrukcja wyglądu wspomagana jest komputerowo.
Na świecie powstały i są stosowane liczne programy ułatwiające realizację
procedury rekonstrukcyjnej. W większości stosują one podstawowe zasady
metody Gierasimowa uzupełnionej i nowsze ustalenia. W Polsce opracowany został i wdrożony program „PolSit”, który od wielu lat stosowany jest
w praktyce kryminalistycznej. Wykorzystując ten program, wykonano dziesiątki
rekonstrukcji do celów kryminalistycznych i archeologicznych. Zdecydowana
większość rekonstrukcji kryminalistycznych znalazła pozytywne zastosowanie
podczas przeprowadzanych procedur identyfikacyjnych, co dowodzi sprawności tego programu i celowości stosowania do ustalenia rysopisu badań
antropologicznych. Przeprowadzono także wiele udanych rekonstrukcji do
celów archeologicznych.
Spektakularnym osiągnięciem była rekonstrukcja wyglądu Mikołaja Kopernika wykonana przez Dariusza Zajdla na podstawie rysopisu i badań antropologicznych, przeprowadzonych przez autora w roku 2005 (porównaj:
Piasecki K. i Zajdel D., w: Gąssowski 2010a, s. 67–74 i s. 75–91). Uzyskany
wygląd jest zgodny z zachowanymi licznymi portretami wielkiego astronoma.
Prawdziwość identyfikacji szczątków jako należących do Mikołaja Kopernika
została potwierdzona przez szwedzkich genetyków (Allen s. 215–224), którzy porównali materiał genetyczny włosów odnalezionych w książce będącej
własnością Kopernika z materiałem pochodzącym z zęba wyjętego z czaszki
użytej do rekonstrukcji.
Praktyka rekonstrukcji do celów archeologicznych jest szeroko stosowana
od lat trzydziestych ubiegłego stulecia (rekonstrukcje postaci historycznych
Michaiła Gierasimowa), a potem i w innych krajach. Stanowi ona obecnie
często stosowaną metodę wykorzystywaną do celów popularyzacji archeologii,
historii w celach wystawienniczych.

Dermatoglifika i biometryka
Początkowo linie papilarne (i inne specyficzne twory skóry, takie jak zgięcia
etc.) były jedynie przedmiotem badań zoologów i antropologów24. Stwierdzenie
ich osobniczej niepowtarzalności spowodowało ich szerokie wykorzystanie
w praktyce kryminalistycznej. Możliwości dermatoglifiki, zwłaszcza przy obec24

 Nie licząc oczywiście wróżek wróżących z ręki!

�Zastosowania antropologii fizycznej

75

nym poziomie technik komputerowych, wydają się być wręcz nieograniczone.
Już dawno znalazły zastosowanie w praktyce administracyjnej25, a obecnie
wdrażane są jako zabezpieczenie dostępu do danych, komputerów, zamiast
klucza, karty wejściowej etc.
Linie papilarne uzupełniane są obecnie w celach identyfikacji osób o inne
parametry dotyczące morfologii żyjących ludzi, takie jak wzór pigmentacji
tęczówki, szczegóły morfologiczne twarzy, wzrost etc. Biometryka staje się
w wielu dziedzinach podstawą identyfikacji żyjących osób i należy sądzić, iż
w przyszłości stanie się rutynową techniką26.

Antropometria i ergonometria
Rozwój masowej wytwórczości przemysłowej, standaryzacja i unifikacja
doprowadziły do pojawienia się problemu związanego z dopasowaniem produkcji odzieży i obuwia do popytu. Analogiczne, jak poprzednio, postulaty
pojawiły się w związku z masową produkcją urządzeń użytkowanych przez
człowieka, jak też z szeroko rozumianą dziedziną ochrony pracy. Rozwój
naukowego podejścia do organizacji pracy doprowadził do poszukiwań antropologicznych danych ułatwiających projektowanie i produkcję mebli oraz
maszyn i urządzeń obsługiwanych przez ludzi.
Przed pojawieniem się masowej produkcji meblarstwo (stolarstwo) opierało
się o indywidualne zamówienia dostosowane do wymagań poszczególnych
odbiorców, którzy decydowali np. o rozmiarach czy rozwiązaniach stosowanych przez wytwórców. Często też zamówienia miały charakter prestiżowy
i wtedy meble takie jak krzesła, stoły czy szafy nie musiały być wygodne, bo
ich przeznaczeniem była głównie dekoracja. Producenci wyrobów masowych
w rozwijającym się kapitalizmie bardzo szybko odkryli konieczność dopasowania wymiarów asortymentu do potrzeb masowego odbiorcy. Pojawiła
się w związku z tym potrzeba przeprowadzenia pomiarów anatomicznych
umożliwiających efektywne projektowanie. Spowodowało to powstanie całej
dziedziny stojącej na pograniczu antropologii i techniki, którą nazywamy
ergonomią. Oprócz badań dotyczących geometrii ciała pracującego człowieka zajmuje się ona jego fizjologią, wydajnością, zmęczeniem. Związana jest
też silnie z bezpieczeństwem pracy, zarówno urazowym (wypadkowość), jak
25
 Od dawna w wielu krajach odciski palców stosowane są wymiennie (bądź łącznie)
z podpisem w celu potwierdzenia tożsamości.
26
 Niestety, tak jak i inne zastosowania antropologii fizycznej w kryminalistyce, może okazać
się znakomitym sposobem na kontrolę „wszystkich i wszystkiego”.

�76

Karol Piasecki

i czynnikami o długotrwałym działaniu (higiena pracy). Ergonomia i medycyna
pracy ściśle współpracują z antropologią.
Masowa produkcja odzieży wymogła na antropologii stosowanej ustalenie zapotrzebowania na określone rozmiary. Normalizacja i ustalenie tzw.
rozmiarów odzieży wymagało znajomości rozkładów odpowiednich wymiarów
w obrębie populacji, które miały być odbiorcami odpowiednich produktów.
W oczywisty sposób mająca wielką inercję machina przemysłu socjalistycznego
radziła sobie z tym znacznie gorzej, niż rynkowa gospodarka kapitalistyczna,
jednakże i tu i tam współpraca z antropologami istotnie ułatwiała planowanie
działań mających ułatwić dopasowanie asortymentów produkcji do potencjalnego zapotrzebowania. W szczególności badania dotyczące rozmiarów stóp
są tu istotne przy planowaniu produkcji.
Najważniejszym rodzajem produkcji odzieżowej (i obuwniczej), w którym
antropologia, a zwłaszcza antropometria, znajduje największe zastosowanie,
jest produkcja odzieży specjalistycznej (głównie mundurowej). Specyfika obligatoryjnego noszenia określonego wzoru odzieży ogranicza istotnie działanie
wolnego rynku, stąd dla instytucji zamawiających współpraca z antropologami jest niezmiernie ważna, eliminuje bowiem niepotrzebną produkcję i tym
samym zmniejsza straty.
Konieczność współpracy z antropologami, głównie zajmującymi się
fizjologią człowieka, jest szczególnie istotna podczas projektowania i testowania odzieży (i aparatury) specjalistycznej. Ponieważ odzież specjalistyczna
wymaga dostosowania do konkretnych potrzeb (wysoka lub niska temperatura, różnice ciśnień, zagrożenie ogniem, chemikaliami, promieniowaniem
różnego typu itd.) i możliwości ludzkiego organizmu, bez specjalistycznych
badań powstanie takiej odzieży i sprzętu jest niemożliwe. Pracujący w tej
dziedzinie antropolodzy reprezentują różne specjalności i różne wykształcenie.
Większość z nich zajmuje się dziedziną antropologii, którą określa się jako
antropologia medyczna (porównaj wcześniejsze uwagi na temat atomizacji
nauki). Najbardziej wymagającym dla antropologów wyzwaniem jest współpraca w projektowaniu i użytkowaniu sprzętu kosmicznego przeznaczonego
dla astronautów.

Sport i rekreacja
Większość antropologów fizycznych (biologicznych) pracujących na
całym świecie zatrudniona jest w różnorakich instytucjach związanych ze
sportem. Nie ma w tym nic dziwnego, ponieważ ta dziedzina życia, której
istnienie ideologicznie uzasadniane jest dbałością o kondycję fizyczną oby-

�Zastosowania antropologii fizycznej

77

wateli i zdrowie, stanowi niezmiernie ważną dziedzinę biznesu wykorzystującą fakt, iż rozrywka w życiu człowieka jest niezmiernie ważna27. We
współczesnym sporcie bez antropologów przygotowujących sportowców
do wyczynu (walki) i medyków, niwelujących uboczne skutki sportu, uzyskiwanie znaczących pozycji (rekordów) byłoby niemożliwe. Antropologia
nie tylko jest najważniejszym z przedmiotów na uczelniach sportowych,
ale także umożliwia planowanie „postępu” w sporcie. Ponieważ sport może
być źródłem niezmiernie wysokich dochodów (w większości nielegalnych),
a jednocześnie wykorzystywany jako ideologiczne narzędzie do kreowania
tożsamości lokalnej i globalnej (bądź zaspokajając populistyczne żądania
i tendencje), możliwości manipulowania i działań nielegalnych (bądź nieetycznych) we wszystkim, co ze sportem jest związane, są niezmiernie wysokie. W związku z tym część specjalistów, zwłaszcza fizjologów człowieka,
uczestniczy w nielegalnym procederze dopingowym. Należy podkreślić, iż
antropolodzy powinni dążyć do ograniczenia wyczynu sportowego jako
skrajnie sprzecznego z kondycją ludzką wynikającą z biokulturowego charakteru człowieka. Nadmierne obciążenie biologiczne i psychiczne człowieka
związane z rywalizacją i dążeniem do wyników za wszelką cenę prowadzi
do przedmiotowego traktowania człowieka i jego ciała i jest ze wszech miar
szkodliwe28.
Ponieważ programowo niejako łączy się sport z rekreacją i turystyką,
część antropologów fizycznych związana jest z tymi dziedzinami, zwłaszcza
zaś z bujnie rozwijającą się obecnie turystyką specjalizowaną, zwłaszcza
wyczynową.

Medycyna i paramedycyna
Antropologia została także wraz z medycyną wprzęgnięta w praktyczne
badania dotyczące żywności i żywienia. Znajomość fizjologii człowieka stoi
u podstaw problematyki odżywiania i tu współpraca specjalistów zajmujących
się człowiekiem, a nominalnie zaliczanych do różnych dziedzin: zoologii,
fizjologii, medycyny, etnografii kultury, okazała się niezbędna.
Próby sterowania odżywianiem, produkcją żywności, gastronomią, a nawet
kulturą jedzenia, pojawiły się w ustrojach totalitarnych i im pochodnych.
27
Jak to znakomicie wykazał Johan Huizinga (1872–1945), człowiek z powodzeniem może
być traktowany jako homo ludens.
28
 Ideolodzy sportu manipulują społeczeństwami, celowo mieszając rekreację i kulturę
fizyczną z wyczynem, który związany jest z reguły z wysokodochodowym i najczęściej nielegalnym biznesem.

�78

Karol Piasecki

Powstały związane z tym odpowiednie instytucje naukowe, zajmujące się
żywnością i żywieniem, istnienie których było ideologicznie uzasadniane
dbałością o społeczeństwo, a w rzeczywistości miało ułatwiać funkcjonowanie
gospodarki niedoboru, zwłaszcza niedoboru żywności. Wiele z nich przetrwało
zresztą upadek ustroju socjalistycznego. Początkowo podobnie ideologicznie
obciążone były placówki uniwersyteckie, zajmujące się inżynierską technologią
produkcji i obróbki żywności.
Jednakże najrozleglejszym pograniczem antropologii, a więc tym, co
nazwać moglibyśmy antropologią stosowaną, jest medycyna. Zwykło się traktować medycynę jako odrębną gałąź wiedzy, oddzielając ją od antropologii
i zoologii, wraz ze wszystkimi szczegółowymi ich działami, które w odniesieniu
do człowieka realizowane są przez medycynę. Związane jest to właśnie z jej
praktycznym działaniem29. Burzliwy rozwój medycyny, rozwijanej zwłaszcza pod kątem technik i technologii medycznych, spowodował, że obecnie
medycyna w zasadzie wykorzystuje antropologię. Można by powiedzieć,
że antropologia stała się dla medycyny nauką pomocniczą. Zastosowanie
antropologii w medycynie ma miejsce tam, gdzie konieczna jest znajomość
wewnątrzgatunkowego zróżnicowania człowieka, budowy innej niż typowa,
odmiennych od standardowych warunków życia (środowiska), a także w medycynie tropikalnej etc. Konieczność współpracy z antropologami fizycznymi
pojawia się też przy opracowywaniu nowych technik i technologii. Wtedy to
właśnie dochodzi do wykorzystania metod i osiągnięć antropologii fizycznej
i wdrożenia ich do praktyki medycznej. Owo wdrażanie jest niczym innym,
jak właśnie przejawem funkcjonowania antropologii stosowanej. Nowe metody po ich wdrożeniu do praktyki stają się częścią medycyny i stąd też udział
antropologii staje się jedynie historią ich tworzenia.
Specyfiką nauk medycznych, tak jak większości nauk stosowanych, jest
konieczność hiperspecjalizacji. Efektem specjalizowanego wykształcenia
i działania jest często utrata postrzegania człowieka jako całości, co jest
podstawowym postulatem antropologii jako nauki całościowo (holistycznie)
zajmującej się człowiekiem.
Konsekwencją postępującej komercjalizacji medycyny jest coraz częstsze
jej wykorzystanie dla potrzeb stomatologii i kosmetyki estetycznej. Powoduje
to coraz częstszy styk szczegółowej anatomii i fizjologii człowieka z praktykami
29
Medycyna próbuje oczywiście w ramach pełnej autonomii tworzyć własną „antropologię”,
nie zdając sobie sprawy, iż większość dziedzin tzw. medycyny teoretycznej to właściwie czysta
antropologia. I choć rozdział medycyny od antropologii jest użyteczny ze względów pragmatycznych, nie zmienia to faktu, iż rozdział medycyny teoretycznej od antropologii jest sztuczny.

�Zastosowania antropologii fizycznej

79

o charakterze estetycznym. Kosmetyka i paramedycyna operują olbrzymim
zestawem substancji chemicznych (często pochodnych biologicznych), których
właściwe stosowanie bez dogłębnej znajomości fizjologii, a przede wszystkim
fizjologii rozwojowej człowieka, jest niemożliwe. Tu, podobnie jak w medycynie, zastosowanie znajdują różne osiągnięcia antropologii biologicznej.
Coraz większe są związki paramedycyny z reklamą, łącznie z wykorzystaniem
stymulacji zapachowej w handlu. Działania tego typu wykorzystują wspomnianą już percepcję podprogową, której badania są oczywiście przedmiotem
antropologii biologicznej.
Zastosowań antropologii fizycznej (biologicznej) można doszukać się bez
trudu także w psychologii, choć psychologowie zwykle dalecy są od patrzenia
na funkcjonowanie psychiki ludzkiej jako przejawu etologii człowieka. Pojawienie się psychologii i psychiatrii jako dziedzin funkcjonujących odrębnie od
antropologii fizycznej, żeby nie powiedzieć stroniących od niej, związane było
z niezrozumieniem biokulturowej natury człowieka. Współczesna psychologia
w swych próbach wykorzystania neurobiologii i medycyny, a ostatnio także
antropologii ogólnej, ma szanse zbliżyć się na tyle do antropologii, aby móc
właściwie wykorzystać jej osiągnięcia. Należy więc sądzić, iż antropologia
fizyczna, tak jak i antropologia ogólna, staną się naukami pomocniczymi
psychologii, przynajmniej w takim zakresie, w jakim psychologia jest częścią
szeroko pojmowanej antropologii.

Genetyka
Choć współczesna genetyka traktowana jest jako samodzielna nauka, to
dopiero w połączeniu z innymi działami biologii i antropologią fizyczną może
być w pełni genetyką człowieka. Wspominaliśmy wcześniej o zastosowaniach
genetyki człowieka w kryminalistyce. Ze względu na szybki rozwój technologii badań genetycznych omówienie tego zagadnienia, wyraźnie mającego
charakter użytkowy, wymagałoby odrębnej, bardzo specjalistycznej publikacji.
Możliwości powstania nowych technologii medycznych, związanych z osiągnięciami genetyki, wydają się nieograniczone i zależne tylko od postępu badań
i nakładów finansowych.
Odrębnym zagadnieniem jest komercjalizacja współczesnych osiągnięć
genetyki człowieka umożliwiająca praktycznie każdemu przebadanie swojego
genotypu (cena zależna jest tu od zakresu badań). Wysyłając własną próbkę
zawierającą nasze DNA, możemy nie tylko dowiedzieć się o naszych genetycznych koneksjach, ale także śledząc zmieniający się bank danych na ten
temat w Internecie badać własną genealogię. Oczywiście wyniki te znajdują

�Karol Piasecki

80

także zastosowanie w planowaniu pewnych przedsięwzięć farmaceutycznych,
handlowych i medialnych.
Największą nadzieję budzi jednak zastosowanie (w dużym stopniu także skomercjalizowane) genetyki człowieka w praktycznym prognozowaniu
i wykrywaniu schorzeń determinowanych genetycznie. Niebezpieczeństwo manipulacji osobistymi danymi dotyczącymi genotypu jest niezmiernie ogromne.
Dotyczy ono przede wszystkim działalności ubezpieczycieli30 oraz ingerencji
tajnych służb w tego typu dane. Ponieważ w obu przypadkach możliwości
nielegalnych działań są znaczne ze względu na spodziewane efekty, zagrożeń
tego typu nie powinniśmy lekceważyć.

Konkluzje
Dziś wszystkich przyszłych zastosowań antropologii fizycznej nie jesteśmy sobie w stanie wyobrazić. Bez wątpienia jej możliwości nadal rosną
i są ściśle związane z rozwojem nauk medycznych, biochemią i genetyką.
Nie do przecenienia jest także rozwój technik instrumentalnych. Największe
nadzieje należy pokładać z jednej strony w dalszym rozwoju nauk szczegółowych, z drugiej zaś w umacnianiu się holistycznego podejścia do człowieka.
Podejście takie zostanie w przyszłości wymuszone koniecznością stworzenia
jednej, ogólnej wizji naszego gatunku. Wtedy to bez wątpienia nastąpi powrót
do klasycznego traktowania człowieka jako całości odpowiednio ze sobą
skorelowanych cech. Pozwoli to także na badanie zróżnicowania wewnątrzgatunkowego naszego gatunku, bez obaw i uprzedzeń rasowych. Znajomość
tego zróżnicowania oznacza pełniejsze wykorzystanie możliwości analizy
naszej adaptacji do zróżnicowanych warunków środowiska zewnętrznego,
rozumianego jako środowisko biokulturowe. Znajomość ta jest także podstawą należytego wykorzystania medycyny. Niestety, dalej istnieje zagrożenie,
że antropologia będzie służyła manipulacji ludźmi i społeczeństwami, a nie
jak można byłoby się spodziewać tylko szczęściu człowieka. Miejmy jednak
nadzieję, że przynajmniej bilans jej praktycznych zastosowań będzie dodatni.
Ponadto zastosowanie antropologii fizycznej jako nauki pomocniczej w wielu
najróżnorodniejszych dziedzinach, jak należy sądzić, będzie rosło. Dotyczy
to zwłaszcza rekonstrukcji i modelowania przeszłości (antropogeneza, archeologia, historia), jak też praktyki kryminalistycznej i medycznej, a także
rozwoju ergonomii.
Znajomość genotypu ubezpieczonego pozwala na szacunek przewidywanej długości życia,
spodziewanych chorób, a te dane pozwalają ubezpieczycielom obniżyć koszty (ryzyko).
30

�Zastosowania antropologii fizycznej

81

Literatura
Allen M.
2010 – DNA analysis of shed hairs from Nicolau’s Copernicus’s calendar, w: J. Gąssowski (red.), Grób Mikołaja Kopernika. Odkrycia i identyfikacja, Pułtusk.
Darwin K.
2008 – Podróż na okręcie „Beagle”, Kraków, s. 234.
Drozd-Piasecka M. i Posern-Zieliński A. (red.)
2010 – Antropologia polityki i polityka antropologii, Warszawa.
Piasecki K.
2010a – Antropologiczna identyfikacja szczątków Mikołaja Kopernika, w: J. Gąssowski (red.) Grób Mikołaja Kopernika. Odkrycia i identyfikacja, Pułtusk,
s. 67–76.
2010b – Problem ras w antropologii, w: Drozd-Piasecka i Posern-Zieliński (red.)
Antropologia polityki i polityka antropologii, Warszawa.
Piontek J.
1996 – Definition of Biocultural System, w: A. Wiercińska (red.) Peculiarity of Man
as a Biocultural Species, Poznań, s. 49–60.
Sturtevant William C.
1980 [1982] – Patagonian Giants and Baroness Hyde de Neuville’s Iroquois drawings,
Ethnohistory 27/4, s. 331–348.
Wierciński A.
1980 – Antropogeneza – ewolucja cywilizacji, Warszawa.
1989 – Ewolucja magii i religii, Warszawa.
Zajdel D.
2010 – Rekonstrukcja wyglądu osobnika z grobu nr 13, w: J. Gąssowski (red.) Grób
Mikołaja Kopernika. Odkrycia i identyfikacja, Pułtusk.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7667" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7647">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/60fd6066857e593a3100c02997f7a6cf.pdf</src>
        <authentication>4a3f04c6f66bb707c1ccc2d0f577485a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91517">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91518">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91519">
                <text>antropologia stosowana</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91521">
                <text>antropologia polityki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91523">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91526">
                <text>Antropologia i polityka - zastosowanie czy uwikłanie/ Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91530">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.41-54</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91532">
                <text>Malewska-Szałygin, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91535">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91538">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91541">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91544">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91549">
                <text>1
Anna Malewska-Szałygin

Antropologia i polityka
– zastosowanie czy uwikłanie
Polityczne uwikłania antropologii stosowanej
Gdy Edward Evans-Prichard „przybył do kraju Nuerów na tyłach karnej wyprawy wojskowej, na wyraźne życzenie angielsko-egipskiego rządu
w Sudanie, był przedmiotem ciągłych i silnych podejrzeń. Dopiero w ostatnich kilku miesiącach swojego pobytu mógł rozmawiać z pewnym skutkiem
z informatorami” – pisał James Clifford (2000, s. 40). Ta informacja przybliża
niebezpieczeństwa związane z uprawianiem antropologii stosowanej, a zwłaszcza z prowadzeniem badań zlecanych przez instytucje władzy, wykorzystujące
ich wyniki do realizacji celów politycznych.
Brytyjska antropologia stosowana miała być pomocna w usprawnianiu administrowania Imperium, nad którym nie zachodziło słońce. Taki cel
przyświecał również badaniom prowadzonym w 1932 roku przez Edwarda
Evans-Pricharda wśród Nuerów, „do których skierowały go z misją brytyjskie
instytucje państwowe” (Evans-Prichard 2008, s. 7). Evans-Prichard opisując
system władzy plemiennej, jak wiadomo akefaliczny, miał dostarczyć istotnych
informacji ułatwiających Brytyjczykom kontrolowanie terytorium południowego Sudanu. Jest to wyjątkowo dobry przykład pokazujący problematyczność
politycznie uwikłanej etnografii na zlecenie.
Uwikłanie antropologii w projekt kolonialny zostało wytknięte i wnikliwie
rozważone przez rozwijające się w ostatnich dekadach studia postkolonialne
(Bhabha, Chakrabarty, Chakravorty Spivak, Ghandi i wielu innych). Jednakże
niebezpieczne związki antropologii i polityki przybierają wciąż nową postać.
Bardziej współczesną formę quasi-kolonialnej zależności ujawnia antropologiczna krytyka dyskursu rozwojowego. Doskonałym jej przykładem jest praca
Jamesa Fergusona dotycząca pomocy rozwojowej dla afrykańskiego państwa
Lesotho (1994). W 1979 r. rząd Lesotho otrzymał 64 miliony dolarów dotacji
na rozwój gospodarczy. 26 państw przekazało wsparcie za pośrednictwem Świa-

�42

Anna Malewska-Szałygin

towego Systemu Monetarnego. Jakie zaklęcie spowodowało ten złoty deszcz?
Podstawą przekazania tak hojnego subsydium był raport przypominający
opis etnograficzny, przedstawiający Lesotho jako nierozwinięty gospodarczo
kraj rolniczy. Raport przygotowany na zlecenie kreślił obraz idealnie zgodny
z pierwszym etapem rozwoju opisanym przez Rostova w jego teorii modernizacji
(1960). Ta teoria przez wiele dekad była wiodącą teorią dyskursu rozwojowego
popularnego w światowych instytucjach finansowo-politycznych (Lewellen
2011). Specyficzną stosowalność, żeby nie powiedzieć instrumentalność pseudo-etnograficznego opisu obnażyły wyniki badań Jamesa Fergusona, z których
wynikało niezbicie, że w Lesotho tradycyjne rolnictwo zaniknęło w połowie
XIX wieku i od tamtej pory jego mieszkańcy słynęli w regionie jako najemna
siła robocza, na przełomie wieków XIX i XX zatrudniana na plantacjach, a od
połowy XX wieku przemieszczająca się w poszukiwaniu pracy w kopalniach
i fabrykach. Jakie były polityczne skutki wsparcia finansowego dla Lesotho,
uruchomionego przez raport przygotowany na zlecenie Banku Światowego?
Dotacja zapewniła przetrwanie nieudolnej ekipy rządzącej. Nadchodzący
nieuchronnie kryzys ekonomiczny zapewne położyłby kres jej rządom, gdyby
nie to, że został zażegnany przez hojne wsparcie zewnętrzne. Raport opisujący
społeczeństwo Lesotho był rodzajem antropologii stosowanej, co więcej okazał
się niezwykle skuteczny, spowodował osiągnięcie zamierzonych celów, skrzętnie ukrytych pod retoryką pomocowo-modernizacyjną. Trudno jednak uznać
go za budujący przykład antropologii stosowanej. Inaczej sprawa wygląda
w przypadku monografii Fergusona, którego badania nie były wykonywane
na zamówienie, a inspiracją do nich była raczej dociekliwość i krytyczne podejście badacza.
Przytoczone przykłady stosowania wiedzy antropologicznej wybrałam,
żeby uzasadnić nieufność, z jaką podchodzę do określenia antropologia
stosowana. W miejsce tego nienajlepiej kojarzącego się terminu proponuję
kategorię antropologia możliwa do zastosowania. Antropologia za-stosowana
(aplikowalna) to wiedza antropologiczna wytwarzana dla celów poznawczych,
bez nastawienia celowego na jakieś konkretne wykorzystanie, bez ustalenia
konkretnych korzyści z niej płynących, bez bezpośredniego przełożenia na jakieś
projektowane zmiany sytuacji społeczno-kulturowej. Czy to oznacza, że wiedza
antropologiczna nie może być użyteczna? Czy miejscem jej funkcjonowania ma
być uniwersytet, akademia i inne zamknięte środowiska naukowe? Oczywiście
– nie, wiedza antropologiczna powinna być fundamentem projektów mających
na celu zmianę praktyk, dyskursów, procedur, struktur, przepływów. Jednak
z założenia nie powinna być wytwarzana pod kątem tych zastosowań. Na etapie
wytwarzania powinna być zorientowana jedynie na prawdę doświadczenia,

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

43

mówiąc językiem Kirsten Hastrup, dopiero potem może zostać zastosowana.
Językowo niewielka różnica (polegająca na dodaniu przedrostka za-) staje się
różnicą zasadniczą dla praktyki antropologicznej.

Specyfika wiedzy antropologicznej
Odpowiedź na pytanie o możliwe zastosowania wiedzy antropologicznej
warto rozpocząć od objaśnienia tego pojęcia. Wiedza antropologiczna to wiedza dotycząca „dyskursów lokalnych” (Mohl 1997), „lokalnych wyobrażeń”
(Malewska-Szałygin 2008), lokalnych „obrazów świata” (Rapport 2000),
„lokalnych znaczeń” (Smyrski 2005). Przymiotnik „lokalna” jest kluczowy
dla zrozumienia specyfiki wiedzy antropologicznej. W czasach globalizacji
oczywistym jest, że lokalności są wytwarzane (Appadurai 2005), że istnieje
ciągłość pomiędzy dyskursami wewnętrznymi (lokalnymi) i zewnętrznymi
(Certeau 2008), a wszelkie granice pomiędzy nimi są sztucznie konstruowane (Clifford 2004). Mimo to przymiotnik „lokalny” jest wciąż niezbędny dla
podkreślenia, że w antropologii chodzi o „oddolny punkt widzenia”, o „liczne
subiektywności” (Herzfeld 2004, s. 412).
Jak wytwarzana jest wiedza antropologiczna? Odpowiedzi na to pytanie
jest wiele, o czym przekonują teksty zawarte w tomie Teren w antropologii
(2011). Ja zgadzam się z Jamesem Cliffordem (2004) i Kirsten Hastrup (2008),
że etnograficzne badania terenowe to uprzywilejowany sposób uprawiania
antropologii kulturowej i społecznej oraz etnologii. Chcąc krótko nakreślić specyfikę tej jakościowej metody badawczej, przywołam klasyczne już,
a wciąż aktualne objaśnienia mówiące o tym, że są to „badania prowadzone
w warunkach społecznej zażyłości, z udziałem rzeczywistych informatorów”
(Herzfeld 2004, s. 406).
Wartość tak rozumianej metody etnograficznej jest moim zdaniem niewątpliwa i unikalna. Wiedzy wytwarzanej tą metodą nie można zastąpić
żadną inną. Dlaczego? Otóż dlatego, że jak przekonuje jeden z najpopularniejszych współczesnych antropologów, „etnografia daje nam możliwość
idealnego dostępu do miejsca, w którym zbiegają się z jednej strony lokalne
formy percepcji i praktyki, z drugiej zaś produkowane na skalę masową
formy przedstawiania” (Herzfeld 2004, s. 410). W pełni się z nim zgadzam
i również uważam, że tylko etnograficzny fieldwork pozwala na współuczestniczenie w kulturze, odczytywanie lokalnych znaczeń, rekonstruowanie
podzielanych przez niewielkie grupy wyobrażeń, rozpoznawanie sensów
słów i działań, słowem rozumienie niszowych dyskursów i praktyk przez
współdoświadczanie.

�44

Anna Malewska-Szałygin

Przykłady zastosowania wiedzy antropologicznej
Przedstawiając możliwe zastosowania wiedzy wytwarzanej metodą etnograficznych badań terenowych, posłużę się przykładami zaczerpniętymi z moich
ostatnich doświadczeń badawczych, podsumowanych publikacją Wyobrażenia
o władzy i państwie we wsiach nowotarskich 1999–2005 (2008).
Przykład I: Nieporozumienia w interpretacji haseł wyborczych
W roku 2000 rozmowy prowadzone w ramach nowotarskiego projektu
badawczego1 ujawniły, że hasła konkurujących wówczas kandydatów na
prezydenta, będące ważnym orężem w kampanii wyborczej, są lokalnie
odbierane w sposób niezgodny z założeniami ich twórców. Wprawdzie Michel Herzfeld pisał, że „widzowie mogą interpretować przekazywane przez
telewizję treści w sposób całkowicie odmienny od zamierzeń ich twórców”
(2004, s. 413), a jednak lokalne interpretacje haseł zupełnie nas, badaczy,
zaskoczyły.
Według naszych podhalańskich rozmówców hasło wyborcze Aleksandra
Kwaśniewskiego „Dom wszystkich – Polska” okazało się:
„Takie niejasne. No to, że jest dom, to wiem, ale o jakim tym domie chodzi? Czy o ten we Warszawie, gdzie mieszka prezydent czy jaki to ten dom
wszystkich Polaków?”

Inne interpretacje były jeszcze bardziej zadziwiające:
„Trochę za bardzo anty, anty, przeciw, tak tym antysemityzmem, anty, tak
jakby mniejszości, no nie wiem... Mniejszości narodowe mogłyby się poczuć
dotknięte tym hasłem, obrażone, chyba”.

Zapewne twórcy hasła nigdy nie domyśliliby się, że jest ono antysemickie.
Ta wypowiedź, podobnie jak kolejne, pokazuje otchłań nieporozumień. Doskonale unaocznia dyskursywną przepaść, jaka dzieli pracowników agencji PR,
konstruujących wizerunek kandydata, od wiejskich odbiorców tego obrazu.
Ta odmienność rozumienia słów i przenoszonych przez nie idei jest widoczna również wtedy, gdy hasło „Dom wszystkich – Polska” jest interpretowane
w sposób bliski intencjom twórców:
1
 Projekt badawczy dotyczący Etnopolitologii – wiedzy lokalnej o polityce państwowej był
realizowany w latach 1999–2001 i kontynuowany do 2005 roku we wsiach powiatu Nowy Targ
i na targowisku w mieście powiatowym. Naszymi rozmówcami byli w większości mężczyźni,
w wieku od około 30 do 80 lat, z wykształceniem podstawowym lub średnim zawodowym,
rzadziej średnim technicznym.

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

45

„No to jest dom dla wszystkich Polaków, którzy chcą tu uczciwie żyć! [...]
To chyba, żeby się wszyscy kupy trzymali, no! Bo to nie chodzi o mieszkania
w tym haśle, nie?!”

Rozmówcy, jakkolwiek odczytali integracyjne przesłanie hasła, nie pozbyli
się wątpliwości, czy na pewno nie chodzi o bardziej konkretną mieszkaniową
obietnicę wyborczą.
Podobnie niejasne i wieloznaczne wydawało się nowotarskim rozmówcom
hasło Mariana Krzaklewskiego „Każda rodzina na swoim”. Hasło rozumiano
jako konkretną obietnicę materialną i dlatego uważano za nierealne:
„Gdzie to postawić i za co? To jest obiecywanie gruszek na wierzbie! Naprawdę obiecywali różne rzeczy, ale to nierealne jest!”

Odczytywane „po gospodarsku” budziło daleko idące wątpliwości:
„Każda na swoim? No jak? Z czego oni będą ten dom remontować? Jak
mąż ma 450 zł renty, to z czego by remontował?!”

Wątpliwości były nie tylko natury ekonomicznej, ale również etycznej
– para starszych rolników była oburzona tym hasłem, uważając, że nawołuje
ono do oddawania starych ludzi do domu starców.
Przytaczam szczegółowo lokalne objaśnienia haseł wyborczych, aby pokazać jak daleko idący jest brak porozumienia pomiędzy ich twórcami i odbiorcami. Konstruktorzy strategii kampanii i wizerunku kandydata swobodnie
poruszają się w „dyskursie miejsko-inteligenckim” (Bukraba-Rylska 2005). Na
potrzeby kampanii masowej specjalnie wybierają najprostsze słowa, by z ich
pomocą przekazać swoje przesłanie jak najszerszej grupie wyborców także
tych należących, ich zdaniem, do dyskursu „wiejsko-plebejskiego” (BukrabaRylska 2005). Problem w tym, że zakładają jednoznaczność najprostszych
słów, a to założenie jest poważnym błędem niweczącym cały wysiłek kampanii
wyborczej.
Autorzy haseł nie wzięli pod uwagę, że mieszkańcy wsi nowotarskich
do interpretacji haseł wyborczych używają swoich „kategorii uprzednich”
(Sahlins 2006), lokalnej wiedzy potocznej, czy raczej wiedzy wspólnej,
jak należałoby przetłumaczyć określenie common sense, wnikliwie analizowane przez Cliforda Geertza (2005). Wiedza ta była konstruowana przez
pokolenia i zogniskowana wokół doświadczenia wspólnej pracy w wiejskim
gospodarstwie. W efekcie hasła wyborcze analizowano z perspektywy, którą
nazwałabym gospodarską.
Przyjmując założenie, że „kluczowym elementem politycznej gry sloganowej
jest znajomość zasad stosowania metafor opierających się na pokrewieństwie

�46

Anna Malewska-Szałygin

i innych intymnych sferach rzeczywistości społecznej” (Herzfeld 2004, s. 426),
można śmiało postulować, żeby twórcy kampanii wyborczej wykorzystywali
wyniki badań etnograficznych w celu rozpoznawania lokalnych metafor i nie
popełniali błędów przy konstruowaniu haseł wyborczych.
Przykład II: Odmienna wizja władzy i państwa
Drugi przykład możliwego zastosowania wiedzy antropologicznej wybrałam tak, aby pokazać, jak głębokie mogą być różnice wyobrażeń dotyczących
właściwych sposobów rządzenia, jak zasadniczo mogą różnić się rozwiązania
uważane za dobre i pożądane. Materiał ilustrujący tę tezę również pochodzi
z nowotarskiego projektu badawczego.
Transformacja ustrojowa rozpoczęta w 1989 roku miała za zadanie przekształcenie Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej, której ustrój polityczny określany
był jako demokracja socjalistyczna, w demokrację neoliberalną, parlamentarną, wielopartyjną. Ten wzór został przyjęty jako docelowy i rozpoczął się
proces opisywany w literaturze socjologicznej jako „budowanie demokracji”
(Grabowska, Szawiel 2003). Przez większość elit polityczno-społecznych takie
rozwiązanie było uważane za jedyne możliwe i najlepsze, choć zdarzały się
głosy krytyczne, wytykające wtórność tych rozwiązań i ich niedopasowanie
do miejsca, w które miały być przeszczepiane (Krasnodębski 2003).
Tymczasem nie wszystkie grupy społeczne uważały przyjęty model transformacji ustrojowej za optymalny. Wyniki badań etnograficznych dowodzą,
że lokalne ideały dobrej władzy są konstruowane zupełnie inaczej, w sposób
wręcz przeciwstawny względem modelu ustanowionego prawnie, wdrażanego
instytucjonalnie i proceduralnie oraz propagowanego przez media.
Zdanie rozpoczynające rozmowy prowadzone w 2000 roku na targowisku
w powiatowym mieście Nowy Targ brzmiało najczęściej tak:
„Teraz nie ma w Polsce gospodarza! To jest dryfowanie takie! Nie ma
w Polsce gospodarza!”

Ta konstatacja odsyła do metafory gospodarskiej, organizującej nowotarski
dyskurs o władzy i państwie. Często stosowane w lokalnej retoryce porównanie
państwa do gospodarstwa pozwala przedstawiać relacje władzy w państwie
zgodnie ze wzorem „dobrego gospodarza”, znanym naszym respondentom
z doświadczeń nabywanych w gospodarstwie rolnym.
Wzór „dobrego gospodarza” tkwi korzeniami w kulturze ludowej (Dobrowolski 1966, s. 236). Trwałość tego wzoru na wsi polskiej potwierdzają
badania antropologiczne z lat dziewięćdziesiątych XX w. (Jaworska, Pieniążek
1995) i początku XXI w. (Rakowski 2009, s. 66).

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

47

W nowotarskich rozmowach gospodarski ideał władzy werbalizowano
następująco:
„Prezydent powinien być jak gazda! Żeby wsiczkim ludziom nie brakowało
dachu nad głową! A na pierwszym miejscu chleba!
Jest takie góralskie przysłowie: jak nie ma gazdy, głupi każdy!”.

Przytoczone porównania pozwalają na rekonstrukcję lokalnych oczekiwań
względem władzy. Gospodarski wzór władzy odsyła do modelu wielokrotnie
opisywanego w literaturze jako „tradycyjny” (Weber 1975, s. 541), „suwerenny” (Foucault 1998, s. 45), „patriarchalny”, „pastoralny” (ibidem, s. 221)
czy wprost „gospodarski” (Kasznica 1966, s. 22). W tym modelu ideałem jest
władza integralna, skupiona w jednym ręku i obejmująca całość problemów,
władza autokratyczna, zogniskowana w osobie władcy panującego nad całością
narodowego gospodarstwa.
Istotną cechą gospodarskiego wzoru zarządzania jest, zdaniem nowotarskich rozmówców, skuteczność i siła dobrze widoczna w lokalnie popularnym
porównaniu władzy do pasterza:
„To tak jak pasterz idzie owce paść, to som takie, co sie dobrze pasom i takie,
co uciekajom. Dla tych to pasterz musi być ostry, musi je kochać i gonić. Kara
musi być! Dyscyplina! Żeby sie bali pasterza!”.

Przeniesienie wzoru ostrego pasterza na skalę państwa owocuje postulatami:
„Polsce potrzebna straśnie twarda władza! Dobra władza musi być ostra!
Polsce potrzebna jest twarda ręka, a Polakom przede wszystkim!”.

Przytaczane fragmenty rozmów cytuję po to, by podkreślić, że lokalny ideał
rządzenia jest zasadniczo przeciwstawny władzy kolektywnej. W nowotarskich
rozmowach dawano wyraz daleko idącej niechęci do władzy kolektywnej:
„Jeden rządzić, jednego słuchać, a nie pińcet, tysiąc, cy kielo tam! Kielo
oni biorą pieniądza?! Kielo osukują Polskę?!”.

Niechęć do gremiów kolektywnych często przeradzała się w żywą nienawiść, z jaką rozmówcy mówili o polskich parlamentarzystach:
„Bin Ladena się musi uruchomić! Samolot pasażerski na ten sejm puścić!
Tych posłów trzeba by wszystkich zagazować!
Hitlera sprowadzić na nich!”.

Wykrzyczane ze złością ostre słowa ujawniają niechęć do władzy kolektywnej, którą krótko podsumowuje zdanie:

�48

Anna Malewska-Szałygin
„Władza musi być jednolita, a nie taka rozbieżna! Po co nam taki parlament?! Tyle hołoty!”.

Z tych kilku wypowiedzi wynika jasno, że zdaniem rozmówców dobra
władza państwowa nie jest władzą kolektywną, demokracją reprezentacyjną,
deliberującą, ani żadną inną formą władzy negocjującej cele i sposoby ich
osiągania. Porównania do stanowczego gazdy czy ostrego pasterza dobitnie
podkreślają, że w wiejskim dyskursie lokalnym wzorem władzy pożądanej
jest autokracja patriarchalna, pastoralna, gospodarska. Taka władza powinna
stanowczo zarządzać gospodarką, bezwzględnie egzekwować prawo oraz
ostro, choć sprawiedliwie karać. Zapewnienie bezpieczeństwa i dostatku
należy, zdaniem rozmówców, do fundamentalnych powinności władzy
– obowiązków wywiedzionych ze wzoru dobrego gospodarza, często ilustrowanego przykładami cesarza Franciszka Józefa I, Józefa Piłsudskiego,
Edwarda Gierka, a najczęściej papieża Jana Pawła II. Każda z tych postaci
była przywoływana po to, by uwydatnić inny aspekt pożądanego wzoru
dobrego władcy.
Tradycyjno-nowoczesny węzeł gordyjski
Opis lokalnego ideału władzy warto zderzyć z modelem wdrażanym
w Polsce po 1989 roku, zakładającym, że rządzenie odbywa się w sposób kolektywny, strukturalny, proceduralny. Rządzenie opiera się na wielostronnej
negocjacji, realizowanej w ramach „systemów sieciowych, w których rządzi się
poprzez próby modyfikowania (metodą negocjacji) założeń wyznaczających
logikę działania poszczególnych pajęczyn” (Staniszkis 2006, s. 13).
Jak opisać relację wzajemną tych dwóch modeli? Nowotarski ideał władzy odpowiada wzorowi tradycyjnemu przeciwstawianemu, między innymi
przez Maxa Webera, wzorowi nowoczesnemu. Zatem relacja pomiędzy modelami ma charakter opozycji, jeśli rozważać ją w układzie synchronicznym.
Gdy jednak spojrzymy na nią w układzie diachronicznym, wydaje się, że
chodzi o modele następujące po sobie. Przedstawiciele politologii, socjologii i filozofii polityki uważają taki wzór panowania za rodzaj „przeżytku”,
pozostałości systemu myślowego od dawna nieaktualnego w dyskursie elit
zachodnioeuropejskich. O ile Michel Foucault (2000) umiejscawia wyłonienie
się nowoczesnego modelu władzy na przełomie XVII i XVIII w., to Jadwiga
Staniszkis uważa, że: „katolickie kraje Europy Środkowej (w tym Polska)
nie przeszły przez nominalistyczną rewolucję myślową, pozostając w kręgu
tomistycznego realizmu. Wpłynęło to zasadniczo na odmienność królującej
tu koncepcji państwa, prawa i porządku społecznego – odmienność, która
trwa do dziś” (2006, s. 61–62).

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

49

Diachroniczne usytuowanie przeciwstawienia tradycyjne-nowoczesne
pozwala na diagnozę mówiącą o „zapóźnieniu” intelektualnym mieszkańców
wsi nowotarskich. Tymczasem, jak trafnie to dostrzegł Michał Buchowski, tego
rodzaju kategorie są charakterystyczne dla praktyki dyskursywnej, którą nazywa wewnętrzną orientalizacją [„nesting orientalism”, „domestic oreintalism”]
(Buchowski 2006). W pierwszej dekadzie po transformacji, a nawet dłużej,
retoryka wyższości wykształconych elit nad wewnętrznym „dzikim” była bardzo popularna w debacie publicystyczno-politycznej, w której robotniczy czy
wiejski homo sovieticus (np. Wnuk-Lipiński 2008) był ukazywany jako niedostosowany do nowej sytuacji, mniej otwarty na zmianę i jej dobrodziejstwa,
wymagający doszkolenia i uelastycznienia (to podejście charakteryzuje szerzej
Elisabeth Dunn 2008).
Trop argumentacji posługującej się kategorią zapóźnienia mieści się
w modelu historyzmu, który zakładał, że „czas historyczny jest miarą dystansu
kulturowego” (Chakrabarty 2011, s. 9). Chakrabarty opisuje tak rozumiany
historyzm jako ideę będącą narzędziem władzy, ustanawiającej swoją dominację
poprzez umiejscowienie wykształconych elit społecznych i słabo wykształconych mieszkańców wsi na jednej, wektorowej osi czasu. Taki zabieg umożliwia
orzekanie o zaawansowaniu na jednokierunkowej drodze postępu. Drodze
wyobrażonej, będącej ideą, która wygrała konkurencję z innymi koncepcjami
i stała się główną metaforą organizującą myślenie o rzeczywistości. Tymczasem antropologia dostarcza wiedzy o tym, że istnieją koncepcje równoległe,
alternatywne, wypierane przez dyskurs hegemoniczny, który traktuje je jako
podrzędne, ponieważ „nie przygotowują nas ani do demokracji, ani do praktyk
obywatelskich” (Chakrabarty 2011, s. 127). Takie koncepcje, zarówno dotyczące
przeszłości, jak i teraźniejszości, stanowią swego rodzaju suplement, patrząc
z perspektywy dominującej.
Chcąc uchwycić specyfikę owych suplementów, warto przywołać propozycję
Nestora Garcia-Cancliniego (1995), który relację pomiędzy nowoczesnością
a tradycją objaśnia wprowadzając termin „hybrydyczność” podkreślający, że
oba ekstrema tej opozycji mogą współfunkcjonować jednocześnie tworząc
hybrydyczną całość doświadczaną przez niego w czasie badań prowadzonych
w Meksyku.
Można też relację rozważanych modeli rządzenia scharakteryzować
w kategoriach proponowanych przez Bruno Latoura, mówiąc, że modernizatorzy życia politycznego dążący do wdrożenia jedynie słusznych rozwiązań,
kroczą drogą „puryfikacji” (Latour 2011), zapominając, że jednocześnie
w rzeczywistości polityczno-publicznej wciąż dokonuje się „mediacja” czy
„translacja” (Latour 2011) różnych wyobrażeń składających się na rozliczne

�50

Anna Malewska-Szałygin

„hybrydy” i „mieszaniny” (Latour 2011) współistniejących wyobrażeń, języków i praktyk.
Jeśli zamiast koncepcji linearnego procesu następowania po sobie coraz
doskonalszych form organizacji politycznej, zwieńczonych neoliberalną demokracją, przyjmiemy koncepcję hybrydy (Garcia-Canclini 1995), mieszaniny,
węzła (Latour 2011) czy kłącza (Deleuze 2011), wówczas musimy znaleźć
kogoś, kto umożliwi odnalezienie się w tym splątanym gąszczu. Zgadzam się
z Bruno Latourem, że nikt nie jest tak dobrze przygotowany do tej roli jak
etnolog czy antropolog kultury (Latour 2011).
Etnolog rozpoznający splątanie występujących równolegle wyobrażeń, języków i działań może uzmysłowić modernizatorom, że pomysły,
które wdrażają, nie są ani jedynie możliwe, ani jedynie słuszne. Życie
polityczno-publiczne neoliberalnej demokracji nie jest nowoczesnością
z „przeżytkami”, pozostałościami dawnego systemu rządzenia. Jest ono mieszaniną niemożliwych do rozdzielenia komponentów. Dychotomia tradycyjne
versus nowoczesne wyznacza ekstrema, pomiędzy którymi nie ma przepaści,
przeciwnie, przestrzeń pomiędzy nimi jest wypełniona różnymi formami
pomieszania. Co więcej, języki należące do dwóch przeciwstawnych modeli
rządzenia kształtują się nawzajem, podobnie jak związane z nimi wyobrażenia i praktyki.

Konkluzje
Antropolog jako przewodnik w dżungli splątanych dyskursów i praktyk
Jak przejść od tych wysoce teoretycznych konstatacji do praktycznych
zastosowań wyników badań etnograficznych? Pokazanie podporządkowanych
praktyk dyskursywnych wyrażających alternatywne koncepcje władzy i państwa może uświadomić publicystom i politykom, że hegemoniczny dyskurs
wciąż ma konkurentów, wprawdzie zepchniętych na margines, lecz mimo to
atrakcyjnych dla pewnych grup społecznych. Świadomość tego faktu może
okazać się cenna, a wiedza o nich może być wykorzystana na przykład przy
okazji kampanii wyborczych czy społecznych.
Oprócz świadomości istnienia alternatyw w debacie publicznej bardzo
istotne jest zrozumienie, że pomiędzy dyskursem dominującym a dyskursami
podrzędnymi istnieje pewna ciągłość. Badanie wzajemnych wpływów i wielorakich uwarunkowań może ułatwić budowanie porozumienia pomiędzy
alternatywnymi dyskursami. Antropolog jest w stanie pokazać, jak różne
dyskursy konstruują wspólną płaszczyznę sporu, jak zgodnie z zasadami
przyjętej w nich retoryki pozycjonują swoje stanowisko zwykle jako antytezę

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

51

przeciwnika. Dostrzeżenie wzajemnych uwarunkowań można wykorzystać do
budowania społecznego porozumienia.
Antropologiczne rozpoznanie lokalnych strategii i taktyk erystycznych
zwiększa szanse zrozumienia i dowartościowania dyskursów marginalizowanych. Antropolog kultury potrafi pokazać, że za narzekaniami i wyzwiskami, jawiącymi się ludziom wykształconym jako prostackie formy wyrażania
poglądów, kryją się koncepcje, których sens i spójność można przedstawić
w konwencji przyjętej w naukach społecznych. Z chwilą gdy zostają tak opisane, stają się bardziej zrozumiałe, zyskują wcześniej niedostrzeganą wartość
i mogą być brane pod uwagę w debacie publicznej, z której eliminowała je
zbyt duża odmienność formy wyrażania myśli.
Oczywiście nie zamierzam formułować populistycznych haseł mówiących o tym, że system polityczno-społeczno-ekonomiczny należy reformować
zgodnie z oczekiwaniami grup marginalizowanych w debacie publicznej.
Jednakże wiedza o ich dyskursach, praktykach, retorykach, czy erystykach
może wzbogacać refleksję legislatorów oraz ułatwić budowanie społecznego
poparcia dla proponowanych zmian. Ta wiedza może być za-stosowana przez
władze samorządowe i organizacje pozarządowe, które często powoływane
są po to, by połączyć dyskursy podrzędne i nadać im taką siłę, by stały się
słyszalne w debacie publicznej.

Literatura
Appadurai A.
2005 – Nowoczesność bez granic. Kulturowe wymiary globalizacji, tłum. Z. Pucek,
Kraków.
Buchowski M.
2006 – The Specter of Orientalism In Europe: From Exotic Other to Stigmatized
Brother, „Anthropological Quarterly”, vol. 79, nr 3, s. 463–482.
Bukraba-Rylska I.
2005 – Na temat wsi i socjologii wsi. Pomiędzy dyskursem wiejsko-plebejskim
a miejsko-inteligenckim, Warszawa.
Certeau M. de
2008 – Wynaleźć codzienność: sztuki działania, tłum. K. Thiel-Jańczuk, Kraków.
Chakrabarty D.
2011 – Prowincjonalizacja Europy: myśl postkolonialna i różnica historyczna,
Warszawa.

�52

Anna Malewska-Szałygin

Clifford J.
2000 – Kłopoty z kulturą, tłum. E. Dżurak, J. Iracka, E. Klekot, M. Krupa, S. Sikora,
M. Sznajderman, Warszawa.
2004 – Praktyki przestrzenne: badania terenowe, podróże i praktyki dyscyplinujące
w antropologii, tłum. S. Sikora, w: Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej. Kontynuacje, E. Nowicka, M. Kempny (red.), Warszawa.
Deleuze G., Gauttari F.
1988 – Kłącze, „Colloquia Communia” nr 1–3.
Dobrowolski K.
1966 – Studia nad życiem społecznym i kulturą, Wrocław – Warszawa – Kraków.
Dunn E.
2008 – Prywatyzując Polskę: o bobofrutach, wielkim biznesie i restrukturyzacji
pracy, Warszawa.
Evans-Pritchard E.E.

2008 – Czary, wyrocznie i magia u Azande, tłum. S. Szymański, Warszawa.
Ferguson J.
1994 – The Anti-politics Machine: „Development”, Depoliticization and Bureaucratic
Power in Lesotho, Cambridge.
Foucault M.
1998 – Trzeba bronić społeczeństwa, tłum. M. Kowalska, Warszawa.
Garcia Canclini N.
1995 – Hybrid Cultures: Strategies For Entering And Leaving Modernity, Minneapolis.
Geertz C.
2005 – Myśl potoczna jako system kulturowy, w: Wiedza lokalna. Dalsze eseje
z zakresu antropologii interpretatywnej, tłum. D. Wolska, Kraków.
Grabowska M., Szawiel T.
2003 – Budowanie demokracji, Warszawa.
Hastrup K.
2008 – Droga do antropologii: między doświadczeniem a teorią, Kraków.
Herzfeld M.
2004 – Antropologia. Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, tłum.
M.M. Piechaczek, Kraków.

�Antropologia i polityka – zastosowanie czy uwikłanie

53

Jaworska G., Pieniążek W.
1995 – Konteksty ekonomicznego myślenia. Wolny rynek z punktu widzenia antropologa, Warszawa.
Kasznica S.
1966 – Władza, Warszawa.
Krasnodębski Z.
2003 – Demokracja peryferii, Gdańsk.
Latour B.
2011 – Nigdy nie byliśmy nowocześni: studium z antropologii symetrycznej, Warszawa.
Lewellen T.C.
2011 – Antropologia polityczna. Wprowadzenie, tłum. A. Dąbrowska, T. Sieczkowski, Kraków.
Malewska-Szałygin A.
2008 – Wyobrażenia o władzy i państwie we wsiach nowotarskich 1999–2005,
Warszawa.
Mřhl P.
1997 – Village Voices. Coexistence and Communication in a Rural Community in
Central France, Copenhagen.
Rapport N.
2000 – Discourse, w: Social and Cultural Anthropology. The Key Concepts, N. Rapport, J. Overing (eds.), London–New York, s. 117–126.
Rakowski T.
2009 – Łowcy, zbieracze, praktycy niemocy. Etnografia człowieka zdegradowanego,
Gdańsk.
Rostov W.
1960 – The Stages of Economic Growth, Cambridge.
Sahlins M.
2006 – Wyspy historii, tłum. I. Kołbon, Kraków.
Smyrski Ł.
2005 – Wprowadzenie, w: Etnografia lokalnych znaczeń: monografia społeczności lokalnej okolic Dziewieniszek na Wileńszczyźnie, Ł. Smyrski (red.), Warszawa.
Staniszkis J.
2006 – O władzy i bezsilności, Kraków.

�54

Anna Malewska-Szałygin

Weber M.
1975 – Trzy czyste typy prawomocnego panowania, w: Elementy teorii socjologicznych, W. Derczyński, A. Jasińska-Kania, J. Szacki (red.), Warszawa.
Wnuk-Lipiński E.
2008 – Długie pożegnanie, „Tygodnik Powszechny”, nr 2, 13.01.2008, s. 24–25.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7670" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7650">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/06f0a13ede1f15c9b1cb39918aa4339a.pdf</src>
        <authentication>f02d5dac0e87d011e6f07a143e6389a6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91552">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5489</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91553">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91554">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91556">
                <text>antropologia misyjna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91558">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5105</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91560">
                <text>Działalność misyjna a antropologiczna / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91563">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.107-120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91566">
                <text>Różański, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91569">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91572">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91575">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91578">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91583">
                <text>4
Jarosław Różański

Działalność misyjna a antropologia
Misjonarze, począwszy od pierwszych uczniów Jezusa, stawali przed wyzwaniem głoszenia Ewangelii w różnorodności kultur, do których się udawali.
Od samego początku też zmagali się z trudnością przenikania tejże Ewangelii
do życia – „świata” słuchaczy. Skłaniało to wielu do opanowania języka oraz
poznania miejscowych wierzeń i obyczajów. Sprzyjało to zarówno tworzeniu
obszernych encyklopedii kulturowych, jak i pomniejszych dzieł – zwłaszcza
językowych – w różnych częściach świata, a z czasem włączenia się w tworzenie naukowej antropologii. Trzeba przy tym zaznaczyć, że tej wielowiekowej
działalności misyjnej towarzyszy ścieranie się w samym Kościele tendencji
zamykania chrześcijaństwa w obrębie jednej kultury i jego nieustannego otwierania na nowe kultury.

Pierwsze dylematy kulturowe
Chociaż w historii pierwotnego Kościoła – kiedy to Duch Święty w wydarzeniu Pięćdziesiątnicy pozwolił apostołom mówić lub przynajmniej dać się
rozumieć w różnych językach używanych przez słuchaczy – można zauważyć
otwarcie na różne kultury świata, a uczniowie Jezusa otrzymali od swego Mistrza wyraźny nakaz rozprzestrzeniania się na cały świat, to jednak pierwsza
gmina jerozolimska zamknęła się szczelnie w obrębie własnej kultury żydowskiej
do tego stopnia, że początkowo można ją było traktować jako jedną z licznych
wówczas sekt istniejących w łonie judaizmu. Chrześcijanie z pierwszej gminy
w Jerozolimie wiernie zachowywali wszystkie praktyki żydowskie oraz gorliwie
uczęszczali do synagogi i świątyni jerozolimskiej, gdzie modlili się i nauczali.
Nieporozumienia w gminie nastąpiły z powodu „hellenistów” – Żydów z diaspory, mieszkających poza Palestyną. Byli oni bardziej liberalni w poglądach
religijnych i przychylniej odnosili się do pogan. Jednak prawdziwy wyłom
w łonie młodego Kościoła przyniosło dopiero przyjęcie do wspólnoty setnika
Korneliusza i jego domowników. Chrzest ten wywołał duże poruszenie wśród

�108

Jarosław Różański

współwyznawców w Jerozolimie. Dlatego też, kiedy Piotr przybył do Jerozolimy, ci, którzy byli pochodzenia żydowskiego, robili mu wymówki: „Wszedłeś
do ludzi nieobrzezanych – mówili – i jadłeś z nimi” (Pismo... 2000, Dz 11,
1–3). Te słowa dobitnie świadczą, iż poczucie więzi kulturowej i narodowej
było wtedy o wiele silniejsze niż więzy wiary w zmartwychwstałego Jezusa.
Piotr musiał się tłumaczyć i wyjaśniać swe postępowanie. W ten sposób powoli
następował proces zrywania więzów Kościoła z synagogą. Proces ten został
znacznie przyśpieszony dzięki misyjnej wspólnocie w Antiochii, gdzie nastąpiło
faktyczne otwarcie się chrześcijaństwa na narody świata. W jej łonie też pojawiły się pierwsze pytania o wzajemny stosunek wiary i kultury, gdyż Grecy nie
chcieli akceptować niektórych zwyczajów żydowskich, jak choćby obrzezania.
Kłopotliwe kwestie rozstrzygnął tzw. Sobór Jerozolimski (ok. 50 r.), który miał
zasadnicze znaczenie z punktu widzenia doktrynalnego, gdyż usankcjonował
misję wśród pogan bez konieczności nakładania na nich Prawa Mojżeszowego.
„Postanowiliśmy bowiem, Duch Święty i my, nie nakładać na was żadnego
ciężaru oprócz tego, co konieczne” – głosi zasadnicza teza Soboru (tamże,
Dz 15, 28). W ten sposób nastąpił prawdziwy zwrot w historii Kościoła: wiara przestała być odtąd związana z jednym ludem, z jedną kulturą, a stawała
się uniwersalna, powszechna. Chociaż w historii pojawią się kolejne próby
zamykania jej w obrębie konkretnej, jednej kultury.

Jedna kultura a otwarcie na różnorodność
Pod koniec I w. Ewangelia była głoszona we wszystkich większych miastach śródziemnomorskiego Wschodu. Trzecim centrum chrześcijaństwa – po
Jerozolimie i Antiochii – stał się zdecydowanie Rzym. Szybko – po tzw. Edykcie Mediolańskim (313 r.), który dawał w praktyce chrześcijaństwu wolność
– chrześcijaństwo związało się mocno z kulturą grecką, ulegając znacznemu
procesowi hellenizacji. Przejęło także w dużej mierze prawo i sposób organizacji
z cesarstwa rzymskiego. Misjonarze, ewangelizując Europę, nieśli jej ludom nie
tylko Ewangelię, ale także zdobycze kultury grecko-rzymskiej, tworząc jedyną
w swoim rodzaju symbiozę, która wraz ze strukturami organizacyjnymi Kościoła
oraz z jego instytucjami społecznymi i naukowo-religijnymi dała podstawy tego,
co dzisiaj dumnie nazywamy kulturą europejską. Jest to z pewnością wielka
zasługa misjonarzy wczesnego średniowiecza, głównie mnichów i mniszek.
W ewangelizacji Europy w różnych miejscach pojawiał się dylemat
gminy jerozolimskiej: na ile chrześcijaństwo jest greckie (język Ewangelii
i teologii) i rzymskie (prawo i struktura Kościoła), a na ile może stać się
„barbarzyńskie”.

�Działalność misyjna a antropologiczna

109

Tendencja otwierania chrześcijaństwa na nowe kultury była wciąż żywa.
Papież Grzegorz Wielki (540–604), który posłał dwie wielkie wyprawy misyjne na Wyspy Brytyjskie i troszczył się o nie, nie miał wysokiego mniemania
o współczesnej sobie kulturze rzymskiej, uważając ją za dekadencką. Nakazywał
natomiast zdecydowanie szacunek dla kultury ludów barbarzyńskich, gdyż
dostrzegał pewne wartości w religiach plemiennych. Znamienna jest zwłaszcza jego rada, dana Mellitusowi, misjonarzowi Wysp Brytyjskich, by „burzyć
jak najmniej świątyń pogańskich, ale niszczyć w nich tylko bożki, świątynie
poświęcać wodą święconą, zbudować ołtarze i umieścić relikwie w budynkach,
a jeśli świątynie są solidnie wybudowane, zmienić tylko ich przeznaczenie,
którym był kult demonów, aby tam czczono odtąd prawdziwego Boga. W ten
sposób lud, widząc, iż jego miejsca kultu nie są zniszczone, zapomni o swoich
błędach i mając przystęp do poznania prawdziwego Boga, przybędzie czcić
Go w tych samych miejscach, w których gromadzili się jego przodkowie. [...]
To nie skacząc wspina się na górę, ale idąc powolnym krokiem” (Grzegorz I
Wielki, 1215A–1217A).
W tym samym duchu nauczali Cyryl i Metody, święci apostołowie Słowian
rodem ze starożytnych Tesalonik. Ci współpatronowie Europy zanieśli Słowianom nie tylko Ewangelię, ale dali także alfabet i fundamenty dziedzictwa
europejskiego. Stworzyli liturgię w języku słowiańskim. Byli za to wielokrotnie
atakowani przez „przedstawicieli kultury kościelnej, przeciwnych tej otwartej
wizji”. W Wenecji św. Cyryl bronił odważnie liturgii słowiańskiej wskazując,
że „liczne ludy wprowadziły w przeszłości i były w posiadaniu liturgii napisanej i sprawowanej we własnym języku, jak Ormianie, Persowie, Abazgowie,
Iberowie, Sugdowie, Gotowie, Awarzy, Tursowie, Chazarowie, Arabowie,
Egipcjanie, Syryjczycy i wiele innych” (Jan Paweł II, 2003, s. 236). Stworzona
przez nich liturgia słowiańska oficjalnie została uznana przez Rzym w 885 r.
Jednak po śmierci Metodego niemiecki biskup Wiching wpłynął na papieża,
by wstrzymał odprawianie liturgii w języku słowiańskim.

Wielkie wyzwanie Nowego Świata
W średniowieczu muzułmanie oddzielili nabierający europejskiej jednolitości „świat chrześcijański” od „świata islamu”. Dlatego też 12 października
1492 r. można traktować bez wątpienia jako jedną z najbardziej symbolicznych
i zarazem przełomowych dat w historii świata i historii misji. Odkrycie Ameryki dla Europy przez Krzysztofa Kolumba oznaczało początek ewangelizacji
na dalekich i niezbadanych wówczas „krańcach świata”. W świat odkrywany
i podbijany przez Portugalię i Hiszpanię wyruszali misjonarze, posyłani przez

�110

Jarosław Różański

królów Portugalii i Hiszpanii na mocy bulli papieża Aleksandra VI Inter caetera
(1493), w której nakazywał wspomnianym władcom, by „ludom, które zamieszkują te wyspy i lądy, dać przystęp do religii chrześcijańskiej [...] oraz do
wyżej wymienionych lądów i wysp dalekich i nieznanych przeznaczyć mężów
uczciwych i bogobojnych, uczonych i doświadczonych i pełnych umiejętności
celem nauczania wspomnianej wyżej ludności i mieszkańców wiary katolickiej
i wdrażania ich w dobre obyczaje, dokładając wszelkich należytych w tym
zakresie starań” (Aleksander VI, 1979, t. 1, s. 25). W ten sposób rozpoczął się
długi okres tzw. misji patronackiej, której relikty przetrwały do XX w.
Misjonarze głoszący Ewangelię w ramach tejże „misji patronackiej” byli
stereotypowo postrzegani jako zadufani w wyższość kultury europejskiej, aroganccy, pewni siebie, dogmatyczni. Ale to z ich szeregów rekrutują się znani
obrońcy Indian i rodzimej kultury. Już w 1510 r. dominikanie wystąpili przeciw
krzywdzie Indian. Ich przełożony, Antonio de Montesino, o takich nadużyciach
mówił z apostolską odwagą w kazaniach głoszonych przed gubernatorem
i urzędnikami. Jako największy obrońca Indian zasłynął Bartłomiej de las Casas,
który po dzień dzisiejszy ma swoich wielbicieli i wrogów. W Brazylii natomiast
z wielkiej otwartości na miejscową kulturę słynął Manuel da Nóbrega.
Chlubą misjonarzy w Ameryce Południowej jest także system redukcji,
czyli osad zamieszkałych wyłącznie przez Indian, a rządzonych przez misjonarzy. W ten sposób chciano ich uchronić od negatywnych wpływów, wyzysku
i niewolnictwa grożącego ze strony kolonistów. W redukcjach pielęgnowano
języki rodzime i rodzimą kulturę. Redukcje te upadły pod wpływem czynników
politycznych, a „czarna legenda hiszpańska” przytłumiła osiągnięcia misjonarzy,
ukazując tylko jedną stronę – zamknięcie się na kultury Indian.
Kongregacja Rozkrzewiania Wiary, która została utworzona w 1622 r.,
miała na celu przywrócenie papieskiej zwierzchności nad misjami, starała
się o zakładanie seminariów duchownych dla miejscowego duchowieństwa.
W 1659 r. Kongregacja wydała instrukcję dla wikariuszy apostolskich, udających się do prowincji chińskich, w której czytamy: „Ze zwyczajów krajowych
nie należy niczego usuwać i niczym nie gardzić, chyba że chodzi o rzeczy
niegodziwe. Nawet gdy chodzi o niegodziwe zwyczaje, należy się wystrzegać
ataków wprost, a postępować drogą namowy, rady czy milczenia. Cóż bowiem
bardziej absurdalnego niż przeszczepianie Francji, Hiszpanii, Włoch czy jakiejkolwiek części Europy do Chin? Nie to, lecz wiarę wnoście, która nie odnosi się
z pogardą ani nie rani rytów czy zwyczajów żadnego ludu, jeśli nie są zdrożne,
a nawet chce, by były nietknięte” (Kongregacja..., t. 1, s. 52n).
W Indiach doskonałym wyczuciem miejscowej kultury mógł się poszczycić
Roberto de Nobili, z urodzenia rzymski arystokrata, z powołania jezuita. Wzbu-

�Działalność misyjna a antropologiczna

111

dził szacunek dla siebie i zainteresowanie dla chrześcijaństwa wśród braminów,
studiując miejscowe języki i kulturę oraz dostosowując je do chrześcijaństwa.
Wielkim pionierem misji chińskiej był niewątpliwie o. Matteo Ricci, jezuita,
który zasłynął jako naukowiec i twórca akomodacji misyjnej: idei dostosowania doktryny wiary i życia chrześcijańskiego do miejscowej kultury. Słusznie
chciał on dać Chińczykom chrześcijaństwo w chińskiej formie. O. Matteo
Ricci umarł w 1610 r. Jednym z jego najgłośniejszych następców był o. Adam
Schall von Bell, który na polecenie władcy zreformował chiński kalendarz. Po
śmieci o. Matteo Ricci rozgorzały ostre kłótnie o tzw. ryty chińskie oraz spory
akomodacyjne. Ostatecznie nastąpiło potępienia rytów chińskich i akomodacji
misyjnej. Po misjonarzach jednak pozostała bogata spuścizna naukowa.
Afryka miała o wiele mniej szczęścia do misjonarzy odkrywających i doceniających jej kulturę. Trzeba przyznać, że Kościół pierwszych wieków w Afryce
Północnej nie zatroszczył się o przetłumaczenie Biblii na języki berberyjskie
czy język fenicki, ani nie zaadaptował elementów z miejscowej kultury do
swej liturgii, by w ten sposób stworzyć miejscowy Kościół północnoafrykański,
który byłby w stanie oprzeć się dominacji muzułmańskiej. U szczytu swego
rozwoju Kościół ten położył bardziej akcent na kulturę łacińską niż na chrześcijaństwo. W tych właśnie dziedzinach, które wchodzą m.in. w skład procesu
określanego dzisiaj mianem inkulturacji, widać podstawową różnicę między
Kościołem północnoafrykańskim i Kościołem egipskim. W Egipcie i Etiopii
wiara chrześcijańska pojawiła się wcześnie w językach koptyjskim i gyyz, wraz
z tłumaczeniami Biblii i własną liturgią.
Podobnych zaniedbań w inkulturacji dopuścili się Portugalczycy, prowadzący misje w Afryce subsaharyjskiej w XV i XVI w. Władze portugalskie,
odpowiedzialne za nie na mocy prawa patronackiego, bardziej troszczyły
się o rozwój własnych interesów ekonomicznych niż o rozkrzewianie wiary.
Z wyjątkiem kapucynów włoskich, prowadzących działalność misyjną w Kongu
i Angoli, nie przykładano wagi do nauki miejscowych języków oraz poznania
miejscowych zwyczajów i mentalności.
Dziewiętnastowiecznemu odrodzeniu misji towarzyszyła ekspansja kolonialna mocarstw zachodnich. Kanada, Afryka, Azja stają się terenami walk,
kolonizacji i przetargów potęg europejskich. Europa, zapatrzona w siebie,
uważała się za pioniera jedynej dobrej cywilizacji w świecie. Deklarację
Josepha Chamberlaina „wierzę w tę rasę” wspierały analizy ludzi nauki,
usprawiedliwiające europejską ekspansję właśnie ze względu na wyższość
cywilizacji tego kontynentu. Ekspedycji Bonapartego do Egiptu towarzyszyło
kilkudziesięciu naukowców, pokazując, iż w tym przedsięwzięciu nie chodzi
o korzyści finansowe czy religię, lecz o cywilizację. Urokowi temu uległa także

�112

Jarosław Różański

antropologia. Misjonarze najczęściej podzielali panujące wówczas przekonania i oprócz Ewangelii „nieśli światło cywilizacji”, odnosząc się z pogardą
do lokalnego „pogaństwa” w imię niesienia cywilizacji zachodniej i nowości
Ewangelii, ale w wydaniu zachodnim. Pisał o tym z bólem na początku
XX w. A. Le Roy, przełożony generalny Zgromadzenia Ducha Świętego, autor
pierwszej gramatyki ki-swahili oraz „La religion des Primitif” (Le Roy, 1909):
„Każdy lud posiada swą cywilizację, [...] swój sposób rozumienia życia, [...]
To dlatego nie ma na ziemi ściśle mówiąc dzikich, grup ludzi, którzy nie
znają żadnego prawa, żadnej rodziny, żadnych więzi społecznych: dzikich
spotkać można tylko w społecznościach cywilizowanych, i to cywilizacja
ich takimi czyni” (za: Ph. Laburthe-Tolra, 2004, s. 21). Do misjonarzy zaś
pisał: „Misjonarzom brakuje często formacji naukowej, ducha krytycznego,
zwyczaju poszukiwań i pracy intelektualnej, czasu, pieniędzy, koniecznej
zachęty” (tamże, s. 22).

Nakładanie się poznania kultur na zadania misyjne
Naturalny proces nakładania się poznania kultur na zadania misyjne
przyczyniał się znacznie do tworzenia klasyki etnografii. Wspomnieć tu trzeba
choćby dwa monumentalne dzieła z wieku narodzin humanizmu: Bernardino
de Sahagun, Historia general de las cosas de Nueva Espańa (1569) oraz José de
Acosta, Historia natural y moral de las Indias (1589). Obydwaj zakonnicy, franciszkanin i jezuita, przyczynili się ponadto do poznania miejscowych języków.
Nieocenionym źródłem poznania współczesnych terenów Konga i Angoli jest
dzieło włoskiego kapucyna Giovanniego Antonio Cavazziego da Montecuccolo
pt. Istorica Descrizione de tre regni Congo, Matamba et Angola (Bologna, 1687),
tłumaczone na wiele języków. Pozostając przy dziełach wybitniejszych, stworzonych przez misjonarzy i mających wielkie znaczenie dla etnografii, wspomnieć
należy pionierskie dzieła w XVIII w. Bartholomäusa Ziegenbalga, duchownego
luterańskiego, poświęcone kulturze i religii Tamilów, badania braci morawskich
nad językiem karaibskim, czy też publikacje jezuity Josepha-François Lafitau,
opisujące obyczaje Irokezów i Huronów w Kanadzie.
Analizując dzieła misjonarzy i ich wkład w rozwój etnografii, docenić trzeba
zwłaszcza prace językoznawcze, gdyż język jest bramą do poznania kultury.
Zachętę do poznawania miejscowych języków i postulaty, by misjonarze to
czynili, znaleźć można m.in. w działalności powołanej w 1622 r. Kongregacji
Rozkrzewiania Wiary (de Propaganda Fide), która nawiązując do decyzji Soboru
w Vienne i Pawła V apelowała do przełożonych generalnych o powoływanie
w kolegiach katedr nauczania języków. Ponad 150 lat później, sekretarz ge-

�Działalność misyjna a antropologiczna

113

neralny Kongregacji, Stefano Borgia, w dekrecie z 5 maja 1774 roku, na nowo
wzywał wszystkich, którzy mieli podjąć pracę na terenach misyjnych, aby „na
mocy świętego posłuszeństwa, jak tylko dotrą do miejsc im wyznaczonych,
skwapliwie rozpoczęli studia w celu poznania języka lokalnego ludu, wśród
którego będą pracować, i aby czynili to z pełnym zaangażowaniem” (Decreti..., s. 715–716). Misjonarz, który nie wykazywał zapału w nauce języka,
powinien być odwołany z misji do własnej prowincji, a nawet ukarany jako
narzędzie „leniwe w czynieniu dobra i całkowicie nieużyteczne w pracy dla
świętych misji” (tamże, s. 716). Ten obowiązek i postulat nauki języków był
i jest do dzisiaj podkreślany w przygotowaniach do pracy misyjnej, chociaż
jego realizacja przebiega nadal bardzo różnie.
Poznanie miejscowych języków oraz przekłady Biblii były także ważnym
elementem pracy misyjnej protestantów. Za tymi zachętami szła konkretna
praca, czyli tworzenie obszernych encyklopedii kulturowych, wśród których
można wymienić choćby: Dictionnaire touarègue-français (wydany w latach
1951–1952) bł. Karola de Foucauld, Dictionnaire suahili (1891, 1939–1941)
spirytyna Charles’a Sacleux, Mouers et coutumes des Bantous (1936) pastora
Henriego Junoda, czy Monographie de Betsileo (1938) jezuity Henriego Dubois.
Do tego ukierunkowania językoznawczego dołączyć trzeba zainteresowanie
historią i psychiką ludów, ich życiem, zwyczajami i wierzeniami. Odnaleźć to
można choćby w pionierskich opisach kultury Indian kanadyjskich, zamieszczonych w jezuickich Relations z XIX w., czy też pracach szeregu misjonarzy
oblatów Maryi Niepokalanej, dotyczących Indian z kanadyjskiego Zachodu
(Charles André Arnaud, Nicolas Laverlochèr, Émile Petitot) oraz Inuitów,
czyli Eskimosów (Guy Mary Roussselière). Bogatego materiału poznawczego
z dziewiętnastowiecznej Mongolii i Tybetu dostarczają misjonarze Joseph
Gabet i Evariste Huc, francuscy lazaryści.
Niektórzy misjonarze starannie odtworzyli historię tradycyjnych instytucji
ludów, wśród których żyli, jak choćby François Callet, jezuita z Madagaskaru, który na podstawie rozmów ze starszyzną Imerina odtworzył historię ich
królestwa na Madagaskarze. Opublikował ją najpierw po malgasku (Tantara
ny Andriana eto Madagasikara – w latach 1878–1881), a następnie po francusku (1908). Innymi bogatymi źródłami są liczne listy misjonarzy z różnych
części świata, rozproszone po czasopismach, a zawierające przyczynki tak do
poznania historii, jak etnografii, lingwistyki itp. Ogromne, nieopracowane
i niewydane, zasoby wiedzy o językach i kulturach afrykańskich znaleźć można
w archiwach misyjnych, przede wszystkim archiwach ojców białych, których
założyciel kard. Charles Lavigerie nakładał na misjonarzy obowiązek nauki
miejscowych języków, poznawania kultury i robienia notatek. Pozostawione

�114

Jarosław Różański

przez nich dzieła, zapiski i notatki znaleźć można w wielu archiwach misyjnych, m.in. w archiwum ich domu generalnego w Rzymie oraz w archiwum
zakonnym w Lusace.

Rozwój naukowej refleksji antropologicznej
w kręgach misjonarskich
W dorobku dawnych misjonarzy wielu spostrzeżeniom towarzyszy opis
kultur czyniony pod kątem przydatności ewangelizacyjnej czy duszpasterskiej.
Mimo to cennym wydaje się zainteresowanie kulturami ewangelizowanych
ludów i próby ich opisu, choćby fragmentarycznego.
Wraz z rozwojem systematycznej refleksji antropologicznej pod koniec
XIX i na początku XX w. rozwija się także antropologia naukowa, inspirowana
działalnością misyjną. Jednym z jej pierwszych, najwybitniejszych przedstawicieli jest ze strony protestanckiej Maurice Leenhardt, francuski pastor
i etnolog, zajmujący się m.in. społecznościami Kanaków w Nowej Kaledonii,
założyciel Musée de l’Homme w Paryżu. Duże zasługi dla antropologii ma także
duchowny anglikański Robert Henry Codrington, badacz Melanezji. W Afryce
liczbą i jakością swoich prac wyróżniał się metodysta Edwin William Smith.
Po stronie katolickiej wybitnym przedstawicielem naukowej antropologii jest
Wilhelm Schmidt, werbista, twórca własnej teorii rozwoju kultury oraz teorii
monoteizmu pierwotnego. W swoich badaniach opierał się konsekwentnie
na wypracowanej przez Fritza Graebnera metodzie kulturowo-historycznej,
co przyczyniło się do znacznego upowszechnienia kierunku historycznego
w etnologii europejskiej. Wykazywał on bogactwo kultur ludów pierwotnych,
chcąc przywrócić im poczucie wartości i godności. W naukowej działalności
organizacyjnej zasłużył się jako założyciel i wieloletni wydawca czasopisma
„Anthropos” (1906–), a następnie Instytutu Anthropos (1931), mającego wielki
wkład w badania lingwistyczne, etnologiczne i religioznawcze. Do jego uczniów
i współpracowników należał Paweł Joachim Schebesta, zasłużony badacz kultur Pigmejów kongijskich. Z tego instytutu wyrosło pięć innych, regionalnych
instytutów, do dzisiaj ściśle współpracujących z pismem „Anthropos”.
Lista misjonarzy-antropologów jest długa, a ich dokonania są duże,
zwłaszcza w dziedzinie poznawania miejscowych religii.
W środowisku misjonarzy zrodziła się także antropologia misyjna, traktowana jako wyspecjalizowana dziedzina antropologii stosowanej. W ścisłym
znaczeniu stanowi połączenie misjologii i antropologii, w którym pierwsza
wyznacza jej podstawowe zadania i cele, druga zaś służy metodą i analizą
naukową. Jej celem jest określenie konkretnych priorytetów działalności

�Działalność misyjna a antropologiczna

115

misyjnej, która według Henriego Mauriera prowadzi m.in. do przemian cywilizacyjno-społecznych dokonujących się w życiu ludności danego terytorium
i upowszechnia styl życia chrześcijańskiego. Jak antropologia stosowana
w ogólności, tak antropologia misyjna poszukuje uzasadnienia dla interwencjonizmu kulturowego dokonującego się dzięki pracy ewangelizacyjnej.
Antropolodzy misji kierują się tymi samymi co przedstawiciele antropologii
stosowanej zobowiązaniami i regułami odpowiedzialności wobec sumienia
(wartości, światopogląd, wierzenia religijne), kryteriów naukowych, prowadzonych badań wśród określonego ludu oraz celów, wartości, strategii i programu, nakreślanych przez Kościół. Obszerny podręcznik Louisa J. Luzbetaka
pt. Kościół a Kultury (1998) omawia założenia antropologii misyjnej, która
najpierw szuka także swojego teologicznego fundamentu – ważnego, jeśli
weźmiemy pod uwagę działalność misyjną. Następnie bada on modele misji
w aspekcie teoretycznym i historycznym. Szeroko omawia najnowsze osiągnięcia antropologii w odniesieniu do pojęcia kultury, poziomu jej integracji,
dynamikę kultury – w tym zmianę kulturową, by z tych różnorodnych refleksji
antropologicznych wyciągnąć najbardziej istotne wnioski i wskazać na ich
zastosowanie w misjologii. Podręcznik ten zawiera szeroką wykładnię relacji
działalności misyjnej, miejscowych kultur i antropologii, kładąc m.in. nacisk
na koncepcję inkulturacji i szacunek wobec duchowego dziedzictwa ludów
i religii. Cenny jest także szeroki opis tzw. „szoku kulturowego”.
Antropologiczne podręczniki i przewodniki dla zajmujących się międzykulturową działalnością misyjną napisali m.in.: Eugen A. Nida (Customs and
Cultures. Anthropology for Christian Missions, New York 1954), Harvie M. Conn
(Eternal Word and Changing Worlds. Theology, Anthropology, and Mission in
Trialogue, Phillipsburg 1992), Joseph Fitzpatrick (One Church, Many Cultures, Kansas City 1987) oraz wspominany wyżej Henri Maurier (Les Missions.
Religions et civilisations confrontes à l’universalisme, Paris 1993; Antropologia
misyjna. Religie i cywilizacje w zderzeniu z uniwersalizmem, Warszawa 1997).

Wypracowanie koncepcji inkulturacji chrześcijaństwa
Powiązana ściśle z antropologią misyjną misjologia, mówiąc o relacji
wiary i kultury wskazuje na powszechny charakter sacrum i odwołuje się do
źródeł i początków wiary chrześcijańskiej, szukając tam podstaw teologicznych
otwarcia się na kultury świata. Były one rozwijane i pogłębiane przez Ojców
Kościoła, między innymi Justyna i Orygenesa, którzy wskazywali na „zarodki”
objawienia, tkwiące w innych religiach i kulturach. Stąd też podkreśla, że głoszenie Ewangelii nie może być narzucaniem konkretnej społeczności jakiegoś

�116

Jarosław Różański

katechetycznego zespołu prawd, przy założeniu tabula rasa w sferze religijnej
ludów nie znających Chrystusa.
Punktem przełomowym w stosunku refleksji teologicznej do miejscowej
kultury był z pewnością okres między I i II wojną światową, kiedy to idee
akomodacji podkreślały, iż misjonarz powinien adaptować się do miejscowego
sposobu życia, zwyczajów, obyczajów, sposobu odżywania się, stroju itd. Postulowano wykorzystanie tych elementów w sztuce i architekturze sakralnej.
Idee akomodacji misyjnej wyparła koncepcja inkulturacji chrześcijaństwa1.
Odkrycie rzeczywistości „kultury”, które – zdaniem wielu antropologów – było
najbardziej znaczącym osiągnięciem antropologii pierwszej połowy XX w.,
szybko przekroczyło granice antropologii kulturowej, przenikając do wielu
innych dyscyplin humanistycznych, w tym także do misjologii2. Najbardziej
znaczący postęp katolickiej myśli misjologicznej łączy się z Soborem Watykańskim II. Kultura stała się jednym z ważnych tematów podczas obrad tegoż
Soboru. Pojęcie „kultury” przeniknęło także – poprzez konstytucje i dekrety
Soboru Watykańskiego II – do dokumentów Kościoła. Dzięki temu rozwinęła
się świadomość teologicznego znaczenia kultury podkreślająca, że Bóg objawił
siebie przez wydarzenia historyczne, które z jednej strony są zawsze zakorzenione w jednej kulturze, z drugiej zaś posiadają transcendentne znaczenia.
W ten sposób świadomość ta zdecydowanie przełamywała odwieczny dylemat
uniwersalności i partykularności chrześcijaństwa.
1
Chociaż pojęcie „inkulturacja” trudno zdefiniować za pomocą prostej formuły, można
– za encykliką Jana Pawła II Redemptoris missio – określić ją jako „wewnętrzne przekształcenie
autentycznych wartości kulturowych przez ich integrację w chrześcijaństwie i zakorzenienie
chrześcijaństwa w różnych kulturach. Jest to zatem proces głęboki i całościowy, który dotyczy
zarówno orędzia chrześcijańskiego, jak też refleksji i konkretnej działalności Kościoła. Jest to
również proces trudny, ponieważ nie może w żadnej mierze naruszyć specyfiki i integralności
wiary chrześcijańskiej” (Jan Paweł II, 2007, s. 571). Problematyka inkulturacji stała się przedmiotem wielu opracowań i badań teologicznych, prezentujących różnorodne punkty widzenia. Do
najważniejszych i najszerszych opracowań bez wątpienia należą prace: L.J. L u z b e t a k, Kościół
a kultury, dz.cyt.; F.V. A n t h o n y, Ecclesial Praxis of Inculturation. Toward an Empirical-theological
Theory of Inculturizing Praxis, Roma 1997; A. S h o r t e r, Towards a Theology of Inculturation,
Maryknoll 1988; t e n ż e, African Culture and the Christian Church. An Introduction to Social and
Pastoral Anthropology, Maryknoll, 1973; H. C a r r i e r, Guide pour l’inculturation de l’Evangile,
Roma 1997; t e n ż e, Ewangelia i kultury. Od Leona XIII do Jana Pawła II, przeł. L. Kamińska,
Rzym – Warszawa 1990; P. S c h i n e l l e r, A Handbook on Inculturation, New York – Mahwah
1990; J. R ó ż a ń s k i, Wokół koncepcji inkulturacji, Warszawa 2008.
2
 Pierwsza katedra misjologii powstała na Uniwersytecie w Edynburgu w 1867 r. Jednak
za twórcę nowoczesnej misjologii uznaje się niemieckiego teologa protestanckiego Gustava Warnecka (1834–1910). W misjologii katolickiej pionierem był Joseph Schmidlin, historyk Kościoła
z Münster, który refleksję misjologiczną przesunął w kierunku historii i teorii misji.

�Działalność misyjna a antropologiczna

117

Proces inkulturacji akceptuje fakt, że depozyt wiary nie może być powiększony, ale podkreśla przy tym, że jego interpretacja nie może też wyczerpać
się i osiągnąć doskonałości w jednej kulturze. Zgodnie z wiarą Kościoła, Duch
Święty udziela mu swego natchnienia, prowadząc przez wieki do interpretacji
i reinterpretacji depozytu wiary, co jest wymogiem tak zmieniającej się konkretnej kultury, jak i różnorodności kultur, do których przenika Dobra Nowina.
Depozyt wiary nie może niejako pozostać „zawieszony” w Tradycji, gdyż jest
rzeczywistością żywą. Zachowuje on swoją obiektywną jedność i tożsamość,
ale dopuszcza możliwość różnorodnego wyrażania się w różnych kulturach
oraz rozpoznawania pewnej hierarchii prawd, uzależnionego od świadomości
wiary w danym momencie historycznym.
Wiara i kultura pozostają zatem w nieustannym dialogu. Wyraża to Wcielenie Bożego Słowa. Słowo, które stało się Ciałem właśnie w konkretnej kulturze,
wyraża swego rodzaju kenozis, wyniszczenie, obumarcie Chrystusa. Jednocześnie
też prowadzi do swoistego obumarcia kultury, jednak nie poprzez jej zniszczenie, ale przemienienie, otwarcie na transcendencję, przede wszystkim zaś na
Jezusa Chrystusa, który jest sensem misji Kościoła. Tak przemieniona kultura
może pokazać, w jaki sposób Jezus Chrystus może być Afrykańczykiem, Azjatą,
Amerykaninem czy też Europejczykiem. Ta konkretna kultura, w którą na nowo
wciela się Chrystus, staje się także nośnikiem Jego łaski. W ten sposób dokonuje
się ewangelizacja kultury. Wiara „staje się” kulturą i przez to nabiera charakteru
eklezjalnego. Powstaje nowa wspólnota tak eklezjalna, jak i kulturowa, która
żyje wiarą i wyraża ją na nowo w nowej kulturze.

Konkluzje
Mówiąc o relacji religii do kultury dotykamy szeregu innych relacji, takich
jak choćby moralność i kultura, wiara i kultura, religie i kultury, chrześcijaństwo
i kultury, Chrystus i kultury, a nawet nauka i kultura, sztuka i kultura czy też
polityka i kultura. Religia bowiem, wraz z całą bogatą rzeczywistością, którą
niesie, ma zasadniczy wpływ nie tylko na dziedziny ściśle z nią związane, ale
także na ludzką twórczość przejawiającą się w literaturze, sztuce, filozofii, organizacji społecznej i politycznej całych ludzkich grup, nauce i ekonomii itp. Stąd
też działalność misyjna, która – zgodnie ze swoimi założeniami – daje poznać
osobę Jezusa Chrystusa (chrześcijaństwo) ludom i narodom, które Go dotąd nie
poznały, zakłada „pracę z kulturą”, a zatem i refleksję nad kulturą, począwszy od
poznawania i opisywania konkretnych kultur. Ten związek działalności misyjnej
z poznawaniem kultur widać w ich opisywaniu i próbie zrozumienia od wielu
wieków w różnych częściach świata. Stąd też rodząca się antropologia jako nowa

�118

Jarosław Różański

dziedzina nauk humanistycznych, nie została zmarginalizowana przez misjonarzy chrześcijańskich. Wielu z nich przyczyniło się znacznie do jej rozwoju. Na
jej bazie powstała także antropologia misyjna, która kieruje się tymi samymi co
antropologia stosowana zobowiązaniami i regułami odpowiedzialności wobec
sumienia (wartości, światopogląd, wierzenia religijne), kryteriami naukowymi,
prowadzeniem badań wśród określonego ludu oraz celami, wartościami, strategiami i programami nakreślanymi przez Kościół. Jako taka jest więc ona bardzo
bliska misjologii, która ponadto rozwija refleksję nad teologicznym znaczeniem
kultury. Dzięki tym relacjom wypracowana została koncepcja inkulturacji chrześcijaństwa, która prowadzi do wzajemnego poznania się „przemieniającego”. Z tego
poznania rodzi się nie nowa kultura, ale kultura odnowiona, gdyż respektuje
ona kulturową tożsamość przejmującego Ewangelię.

Literatura
Aleksander VI
1979 – Bulla Inter caetera (4 maja 1493 r.), w: Breviarium missionum. Wybór
dokumentów Kościoła dotyczących dzieła misyjnego, oprac. B. Wodecki,
F. Wodecki, F. Zapłata, Warszawa.
Anthony F.V.
1997 – Ecclesial Praxis of Inculturation. Toward an Empirical-theological Theory
of Inculturizing Praxis, Roma.
Carrier H.
1990 – Ewangelia i kultury. Od Leona XIII do Jana Pawła II, przeł. L. Kamińska,
Rzym – Warszawa.
1997 – Guide pour l’inculturation de l’Evangile, Roma.
Conn H.M.
1992 – Eternal Word and Changing Worlds. Theology, Anthropology, and Mission
in Trialogue, Phillipsburg.
Decreti
– Decreti, vol. 6 (1768–1778) f. 261r–262v, w: Sacrae Congregationis de
Propaganda Fide Memoria Rerum. 350 anni a servizio delle missioni, III/2,
s. 715–716.
Fitzpatrick J.
1987 – One Church, Many Cultures, Kansas City.
Grzegorz I Wielki
– Epistola XI, w: Patrologiae cursus completus. Series Latina, 77, 1215A–
1217A.

�Działalność misyjna a antropologiczna

119

Jan Paweł II
2003 – Encyklika Slavorum Apostoli (2 czerwca 1985 r.), nr 17, w: Encykliki Ojca
Świętego Jana Pawła II, Kraków.
2007 – Encykliki, Kraków.
Kongregacja...
– Kongregacja Rozkrzewiania Wiary, Instrukcja dla wikariuszy apostolskich,
udających się do prowincji chińskich: Tonkinu i Kochinchiny z 1659 r.,
w: Breviarium missionum, t. 1, s. 52 n.
Laburthe-Tolra Ph.
2004 – Pourqoi et comment un lien inextricable existe entre anthropologie et mission chrétienne, w: O. Servais, G. Van’t Spijker (red.), Anthropologie et
missiologie XIXe–XXe siècles. Entre connivance et rivalité, Paris.
Le Roy A.
1909 – La Religion des Primitifs, Paris.
Luzbetak L.
1998 – Kościół a kultury. Nowe perspektywy w antropologii misyjnej, Warszawa.
Maurier H.
1997 – Antropologia misyjna. Religie i cywilizacje w zderzeniu z uniwersalizmem,
Warszawa.
Nida E.A.
1954 – Customs and Cultures. Anthropology for Christian Missions, New York.
Pismo...
2000 – Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Biblia Tysiąclecia, Poznań.
Różański J.
2004 – Inkulturacja Kościoła wśród ludów środkowego Sudanu, Poznań.
2008 – Wokół koncepcji inkulturacji, Warszawa.
Schineller P.
1990 – A Handbook on Inculturation, New York – Mahwah.
Servais O., Van’t Spijker G. (red.)
2004 – Anthropologie et missiologie XIXe–XXe siècles. Entre connivance et rivalité,
Paris.
Shorter A.
1988 – Towards a Theology of Inculturation, Maryknoll.
1973 – African Culture and the Christian Church. An Introduction to Social and
Pastoral Anthropology, Maryknoll.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7673" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7653">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/dd2aef1221c4e13c9fdc066c2e8497dc.pdf</src>
        <authentication>7b3ec3ecefd89b1fc2810edc006d57d9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91586">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5488</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91587">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91588">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91590">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5104</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91592">
                <text>Etnologia na usługach państwa i ideologii / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91594">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.83-106</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91596">
                <text>Bieliaeva-Sachuk, Veronika</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91599">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91602">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91605">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91608">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91613">
                <text>3
Veronika Beliaeva-Saczuk

Etnologia na usługach państwa i ideologii
Przykład ZSRR
Etnologia w państwie wieloetnicznym zazwyczaj odgrywa ważną, a może
nawet kluczową rolę. W zależności od wizji, ustroju i ideologii państwa, przy
pomocy naukowców lub tylko „pod płaszczykiem” etnologii, tworzy się polityka
wobec różnych etnosów zamieszkujących wybrany kraj. Te procesy nasiliły
się zwłaszcza w XX w. i po dzień dzisiejszy możemy je obserwować w takich
państwach wieloetnicznych, jak Chiny, Indie, Stany Zjednoczone Ameryki etc.
Chciałabym jednak skupić się na Rosji, która w XX w. przeżyła kilka drastycznych
zmian ustrojowych, podczas których ważną rolę odgrywała polityka etniczna.
Zmiany te zaważyły na sytuacji politycznej oraz gospodarczej prawie całego
świata. W Rosji można do dziś obserwować procesy etniczne, które nastąpiły
po rozpadzie ZSRR – przebudzenie poczucia etniczności, odrodzenie (często
odtwarzanie) tradycyjnej kultury, pojawienie się ruchów nacjonalistycznych
oraz separatystycznych.
Obecnie wiodący etnolodzy rosyjscy, np. Walerij Tiszkow, zwracają uwagę na fakt wieloetniczności czy multikulturalizmu występującego w Rosji od
początku państwowości rosyjskiej (Тишков, s. 246–253). Podkreśla się, że już
Ruś Kijowska, od której tradycyjnie w historiografii rosyjskiej wywodzi się
państwowość Rosji, była niejednorodna pod względem etnicznym – oprócz
plemion słowiańskich, tereny Rusi zamieszkiwały plemiona bałtyckie i ugrofińskie. Po rozpadzie Rusi Kijowskiej na księstwa ruskie, niektóre z nich – np.
Księstwo Nowogrodzkie czy Pskowskie – handlowały z sąsiednimi plemionami
niesłowiańskimi czy obejmowały kontrolą tereny, na których owe plemiona
zamieszkiwały. Podbite ludy były chrystianizowane, ale nie była wśród nich
prowadzona akulturacja. Dobrym przykładem mogą być Karelowie, których
tereny zamieszkania od XII w. stają się częścią Republiki Nowogrodzkiej,
a od 1478 r. częścią scentralizowanego Państwa Rosyjskiego (Народы России, s. 186). Mimo tak długiego okresu przynależności do Rosji, Karelowie
mieszkający w jej granicach do dziś zachowali własny język, pewne tradycje

�84

Veronika Beliaeva-Saczuk

oraz tożsamość, natomiast Karelowie, zamieszkujący tereny Finlandii, zostali
praktycznie całkowicie zasymilowani przez Finów.
Historia Rosji jako państwa/imperium wieloetnicznego zaczyna się jednak
dopiero po wzmocnieniu się Księstwa Moskiewskiego i scentralizowaniu władzy,
co miało miejsce w drugiej połowie XV w. i na początku XVI w. Kluczowym momentem w tworzeniu Rosji jako państwa wieloetnicznego był podbój w 1552 r.
Kazania – stolicy Chanatu Kazańskiego, jednego ze spadkobierców Złotej Ordy
– przez Iwana Groźnego. Na terytorium Chanatu zamieszkiwały liczne ludy
nadwołżańskie pochodzenia ugrofińskiego oraz Tatarzy i Baszkirowie – ludy
tureckie. Wraz z nimi w Rosji pojawili się poddani należący do innego kręgu
kulturowego i wyznający inną religię światową – islam. W następnych stuleciach
do Rosji zostały przyłączone takie regiony, jak Syberia, Kaukaz, Azja Środkowa
oraz Daleki Wschód, zamieszkały przez różne etnosy odmienne kulturowo od
Rosjan i od siebie nawzajem. Od samego początku przyłączania regionów nie
było prowadzonej polityki wzmocnionej asymilacji oraz masowego przesiedlania
i przemieszania różnych ludów (takie działania mają miejsce dopiero w XX w.,
w okresie rządów Stalina), dlatego do 1917 r. na terenie Rosji nie dochodziło
do drastycznych zmian w składzie etnicznym poszczególnych regionów. Migracja i osadnictwo jednej grupy etnicznej na obszarze nie tradycyjnym dla
jej miejsca zamieszkania przed rewolucją październikową, przeważnie miały
znaczenie ekonomiczne oraz polityczne, np. osadnictwo chłopów rosyjskich na
terenie Syberii i Dalekiego Wschodu w celu rozwijania rolnictwa i zajmowania
pustych terenów, do których rościły sobie prawo Chiny.
Władza Imperium Rosyjskiego już pod koniec XVIII w. zaczyna zwracać
uwagę na politykę etniczną. Przy dużej różnorodności etnicznej i kulturowej
potrzebna była koncepcja spajająca wszystkie ludy mieszkające w Rosji. Postawiono na dwa aspekty, w pewien sposób ze sobą powiązane – tożsamość
mieszkańców państwa miała być oparta na poddaństwie carowi oraz na prawosławiu. Car, jako pomazaniec boży, dobry i sprawiedliwy ojciec wszystkich
mieszkańców kraju, miał być podstawą tożsamości nie tylko etnicznych Rosjan,
ale wszystkich swoich poddanych. Prawosławia z kolei użyto jako narzędzia,
które miało łączyć wszystkie ludy rosyjskie. Problem polegał na tym, że część
etnosów zamieszkujących przyłączone terytoria wyznawało inne religie – islam i buddyzm. Chociaż chrystianizacja była prowadzona wśród wszystkich
ludów, jednak religie światowe zostały przez władzę rosyjską oficjalnie uznane
– w 1741 r. cesarzowa Elżbieta uznała buddyzm za jedną z religii Rosji, zaś
w 1788 r. Katarzyna II powołała pierwszą oficjalną organizację muzułmanów
na terenie Rosji – Orenburską Duchową Radę Muzułmanów. Pomimo oficjalnego uznania innych niż prawosławie religii, były one jednak kontrolowane

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

85

przez władzę. Przywódca wszystkich muzułmanów Rosji – mufti – miał być
zatwierdzany osobiście przez cesarza. Mogły one mieć tylko określoną liczbę
świątyń i duchownych oraz posiadały zakaz zapraszania duchowieństwa spoza Imperium Rosyjskiego. Wszystkie te działania miały zatrzymywać rozwój
i ekspansję innych religii, a także chronić nieprawosławnych poddanych Rosji
od wpływów zewnętrznych – z państw islamskich oraz buddyjskich i dzięki
temu powstrzymać ewentualne ruchy separatystyczne. Jednak w przypadku
wierzeń przedchrześcijańskich (pogańskich) wśród ludności ugrofińskiej
oraz szamanistycznych wśród ludów Syberii i Dalekiego Wschodu, stosowane były metody represyjne i bezwzględne wyparcie tych wierzeń przez
prawosławie.
Po rewolucji październikowej w 1917 roku dla Rosji i wszystkich mieszkających na jej terenie ludzi zaczął się nowy etap historyczny. Po okresie wojny
domowej pomiędzy „czerwonymi” i „białymi” na początku lat dwudziestych
XX w. nastąpił pewien rozwój społeczno-kulturowy i ekonomiczny rosyjskich
chłopów oraz rdzennych ludów wszystkich regionów byłego Imperium Rosyjskiego. Znaczne zmiany zaszły zwłaszcza wśród rdzennej ludności Syberii,
w Rosji carskiej nazywanej inorodcami (obcoplemieńcami), uważanej za najbardziej zacofaną cywilizacyjnie i kulturowo, przez co miała znacznie mniejsze
prawa niż inne ludy Rosji. Jest to jeden przykład z wielu zmian pozytywnych
dla mniejszości etnicznych Rosji, których na początkowym etapie dokonała
władza radziecka. W latach dwudziestych powstawały narodowe republiki
i obwody autonomiczne, naukowcy radzieccy stwarzali systemy pisma dla
niepiśmiennych ludów, języki ludów rdzennych w republikach i obwodach
autonomicznych uznawano za języki urzędowe na równi z językiem rosyjskim,
rozwijano tradycyjną gospodarkę etc. Niestety proces ten został zahamowany,
a następnie odwrócony wraz z objęciem władzy przez Stalina, jednak jeszcze
na początku lat dwudziestych starano się przywrócić „dziejową sprawiedliwość”
wszystkim ludom, które w czasach caratu były traktowane znacznie gorzej niż
napływowa ludność rosyjska.
Polityka etniczna w ZSRR uległa diametralnej zmianie w momencie objęcia władzy przez Józefa Stalina. Mimo tego, że oficjalnie mówi się o równości
wszystkich ludów, rozwoju, wolności i szczęściu wszystkich obywateli ZSRR
– okres stalinowski to czas konsekwentnego niszczenia wszystkich tradycyjnych kultur na obszarze Związku Radzieckiego (w tym też kultury rosyjskiej)
w ekonomicznych, obyczajowych oraz religijnych aspektach. Propaganda
stalinowska chętnie pokazywała radosnych ludzi różnych narodowości, którzy są szczęśliwi w ZSRR, gdzie wszyscy są równi, mówią we własnych językach, gdzie nie ma zjawiska rasizmu etc. Najlepszym przykładem tego są

�Veronika Beliaeva-Saczuk

86

filmy radzieckie z lat trzydziestych oraz czterdziestych XX w. W większości
filmów z tego okresu pojawiają się przedstawiciele różnych etnosów (zawsze
w tradycyjnych strojach) jako statyści, przechodnie etc., co miało ukazywać
różnorodność etniczną ZSRR. Ciekawostką jest fakt, iż przede wszystkim
przedstawiciele etnosów pojawiających się w filmach to rdzenni mieszkańcy
Kaukazu, co niewątpliwie było ukłonem w stronę Stalina1. Najciekawszymi
filmami związanymi z propagandą równości etnicznej w ZSRR, pochodzącymi
z omawianego okresu, są Cyrk z 1936 r., w reżyserii Grigorija Aleksandrowa,
oraz Świniarka i pastuch z 1941 r., w reżyserii Iwana Pyrjewa. Świniarka
i pastuch jest historią miłości Rosjanki z północy Rosji, która pracuje w kołchozie jako świniarka i Dagestańczyka – pasterza owiec. Będąc przodownikami
pracy spotykają się w Moskwie na Wystawie Osiągnięć Gospodarki Narodowej
ZSRR. Pomimo dalekiej odległości oraz pewnych nieporozumień wynikających
z różnic kulturowych, na koniec filmu para bierze ślub.
W filmie Cyrk główną bohaterką jest artystka cyrkowa ze Stanów Zjednoczonych, grana przez Lubow Orłową – ulubioną aktorkę Stalina. Film rozpoczyna się ucieczką bohaterki z USA, ponieważ sama należąc do rasy białej ma
czarne dziecko. Poznaje ona niemieckiego artystę, który początkowo udziela
jej pomocy, ale uzależnia ją od siebie, strasząc wyjawieniem jej tajemnicy
w razie nieposłuszeństwa. Po przyjeździe do ZSRR, artystka zakochuje się
z wzajemnością w radzieckim artyście, ale cały czas boi się przyznać do faktu
posiadania czarnego dziecka. W ostatniej scenie filmu prawda wychodzi na
jaw, jednak okazuje się, że ludziom radzieckim jest wszystko jedno, jaki kolor
skóry ma dziecko. W scenie końcowej filmu maluch jest przekazywany po
kolei w ręce przedstawicieli różnych narodowości, wśród których pojawiają
się przedstawiciele najważniejszych etnosów Kraju Rad – Rosjan, Ukraińców,
Kazachów, Gruzinów oraz Żydów. Każdy z nich śpiewa dziecku kołysankę
w swoim własnym języku. Scena ta miała zapewne pokazywać, że w ZSRR
nie istnieje nienawiść na tle rasowym, a każdy naród podtrzymuje własną
kulturę i nie jest dyskryminowany. Ciekawostką jest fakt, że pod koniec lat
czterdziestych, zwrotka śpiewana w jidysz została z filmu usunięta – przywrócono ją dopiero po śmierci Stalina. Ten fakt pokazuje, jak manipulowano
świadomością etniczną obywateli radzieckich w zależności od zmieniającej
się sytuacji politycznej (koniec lat czterdziestych XX w. to początek tak zwanej
„sprawy lekarzy”, która była skierowana w najbardziej znanych radzieckich
lekarzy pochodzenia żydowskiego).
 Stalin osobiście oglądał każdy nowy film, który miał się pokazać na ekranach ZSRR – od
jego decyzji zależał nie tylko dalszy los filmu, ale także jego reżysera.
1

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

87

W Związku Radzieckim pojęcia „wielokulturowości” i „bratniej przyjaźni narodów” stają się hasłami kluczowymi nie tylko dla wewnętrznej
polityki etnicznej. Hasła te stają się jedną z wizytówek ZSRR, zwłaszcza
już po śmierci Stalina. Związek Radziecki nie tylko nie dyskryminuje oraz
wspiera własne etnosy, ale również pomaga innym narodom w walce przeciwko kolonializmowi, dyskryminacji rasowej, wspomaga budowę własnej
państwowości, gospodarki etc. Warto jednak zwrócić uwagę, że wielokulturowość radziecka w praktyce jawiła się jako jedna zunifikowana kultura,
która obecnie jest często nazywana kulturą radziecką, z folklorystycznymi
dodatkami w rodzaju tradycyjnych strojów, tańców, wzornictwa – wszystkich
tych elementów, które nie mają jakiegoś zabarwienia ideologicznego i nie
są mocno związane z kulturą tradycyjną wybranego ludu, w poszczególnych regionach czy autonomiach. Człowiek radziecki musiał mieć podobną
kulturę i wykazywać się patriotyzmem radzieckim, a nie lokalnym – tym
bardziej, jeśli był on związany z jakąś narodową jednostką administracyjną.
Jeszcze w osiemdziesiątych latach XX w., tuż przed rozpadem ZSRR, można
zaobserwować tego typu model kulturowy, który był w tym okresie bardzo
rozpowszechniony. W tworzeniu kultury radzieckiej – zunifikowanej, ale
„wielokulturowej” – zaczynając od dwudziestych lat XX w. uczestniczyli
również radzieccy etnografowie.
Ideologia ZSRR – najbardziej uwidoczniona w czasie rządów Stalina
– zakładała, że wszystkie sfery życia człowieka mają być podporządkowane
i kontrolowane przez władzę. Nauka, jako jedna z najważniejszych dziedzin życia człowieka, mająca regulować i ułatwiać jego istnienie w świecie,
w państwie totalitarnym również podlega ścisłej kontroli, przez co staje się
narzędziem w rękach władz. Etnografia/etnologia w Związku Radzieckim,
jako państwie wielonarodowym, była nauką, która wyjaśniała „wielką rolę”
narodu rosyjskiego w budowaniu państwa socjalistycznego oraz udział w tym
dziele innych „bratnich” narodów i ludów, zamieszkujących ZSRR. W praktyce
etnologia była często używana do uzasadnienia represji wobec całych ludów,
uczestniczyła w walce antyreligijnej, odcinała ludzi od własnej kultury, tworzyła nową obrzędowość radziecką etc. W dalszej części przedstawię pięć
przykładów wykorzystania etnologii jako narzędzia tworzenia nowej ideologii
państwowej, uzasadniania pewnych działań władzy, represji etc.

Ubóstwienie przywódców państwowych
W religioznawstwie ostatniego okresu została szeroko przyjęta koncepcja
ideologii komunistycznej czy komunizmu radzieckiego jako rodzaju quasi-reli-

�88

Veronika Beliaeva-Saczuk

gii2. Od samego początku istnienia ZSRR, władza (także przy pomocy folklorystów oraz etnografów) próbowała stworzyć obraz przywódców państwowych
jako nadludzi, bohaterów kulturowych czy wręcz istoty boskie. Tradycja takiego
podejścia do władz wywodzi się jeszcze z Imperium Rosyjskiego, w którym
cesarz była osobą namaszczoną przez Boga. Pierwszą postacią władcy rosyjskiego, który do dziś funkcjonuje w świadomości ludzi jako bohater kulturowy,
był Piotr I. Po dzień dzisiejszy w północno-zachodnim regionie Rosji (Karelia,
obwód archangielski), gdzie Piotr I często bywał, znane są opowieści o tym,
jak cesarz własnymi rękami budował cerkwie, domy, chrzcił dzieci zwykłych
chłopów, lubił z nimi przebywać, pić, jeść, o tym, jak karał możnowładców,
którzy niesprawiedliwie traktowali swoich chłopów, zakładał miasta, osady
etc. (Криничная, Пулькин 1988; Иванова 1986, s. 170–187; Райкова 1993).
Lenina już za życia kreowano na podobną postać – był to według propagandy państwowej człowiek skromny, zawsze otwarty na zwykłych ludzi, od
samego dzieciństwa posiadający takie cechy jak odwaga, prawdomówność
i umiłowanie sprawiedliwości. W ZSRR od samego dzieciństwa zaczynała się
indoktrynacja i ukazywanie postaci Lenina jako bohatera kulturowego – znany
pisarz radziecki Michaił Zoszczenko w 1940 roku napisał dla przedszkolaków
książkę „Opowiadania o Leninie”, która do czasu rozpadu Związku Radzieckiego była obowiązkową lekturą w podstawówce. Dla starszych dzieci oraz
dorosłych istniała masa książek opowiadających o życiu Lenina, które miały
jeszcze bardziej wzmacniać pozytywny wizerunek Wodza.
Ciekawym narzędziem propagandy stał się folklor. W latach trzydziestych XX w. na wielką skalę prowadzone były badania folklorystyczne, które
miały zbierać pieśni, wiersze, bajki, legendy o Leninie, Stalinie, Kraju Rad,
Partii etc. Folklor był odpowiednim materiałem dla ukazania różnorodności
i równouprawnienia wszystkich ludów w okresie panowania ideologii komunistycznej na obszarze ZSRR, w dodatku badania miały z góry udowadniać, że
wolni ludzie radzieccy dalej tworzą, a ich twórczość pokazuje najważniejsze
dla nich wartości. W 1937 roku ukazał się zbiór folkloru ludów ZSRR pod
tytułem Twórczość ludów ZSRR, który był poświęcony dwudziestoleciu rewolucji październikowej. Książka zawiera prawie 600 stron folkloru zbieranego
w ciągu dwóch lat przez pisarzy, folklorystów, etnografów, dziennikarzy etc.
We wstępie opracowania redakcja od razu zastrzega, iż niestety nie udało się
zamieścić całego materiału, dlatego w książce można znaleźć tylko najlepsze
2
 Nie będę tutaj głębiej tłumaczyć koncepcji komunizmu radzieckiego jako quasi-religii
– odsyłam do takich prac napisanych po polsku jak: R. I m o s, Wiara człowieka radzieckiego
(Kraków 2007) oraz M. K u l a, Religiopodobny komunizm (Kraków 2003).

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

89

przykłady. W zbiorze znajdują się utwory 35 ludów zamieszkujących ZSRR.
Oprócz folkloru tytułowych ludów związkowych republik ZSRR, których liczba
w 1937 roku wynosiła 10, przedstawiono też folklor ludów Kaukazu (najwięcej
liczebnie – 11 ludów – co można zinterpretować jako ukłon w stronę Stalina), europejskiej części Rosyjskiej Republiki radzieckiej, Syberii i Dalekiego
Wschodu oraz Azji Środkowej.
W latach trzydziestych XX w. wśród zwykłej ludności ZSRR folklor o Leninie, Stalinie i władzy radzieckiej oczywiście istniał, ale nie w takiej formie,
w jakiej przedstawiony jest w omawianym zbiorze. Propaganda radziecka nie
przyniosła jeszcze tylu owoców jak w pokoleniu następnym, które było już od
dziecka indoktrynowane. Tylko strach przed represjami nie pozwalał opowiadać złośliwych żartów o władzy otwarcie. Warto zwrócić uwagę, że twórczość
ludowa ze zbioru jest owocem pracy pisarzy oraz etnografów, którzy wiedzieli,
jakie gatunki folkloru są najbardziej rozpowszechnione wśród poszczególnych
ludów i sami pisali poszczególne utwory.
W większości przypadków folklor przedstawiony w Twórczości ludów ZSRR
był dziełem tak zwanych ludów „niepiśmiennych” lub piśmiennych tylko w niewielkim stopniu, czyli tych, które nie posiadały przed 1917 r. własnego pisma lub
posługiwały się „obcym” alfabetem – staromongolskim lub arabskim. Oznaczało
to, że rozwojem cywilizacyjnym znacznie odbiegali od Rosjan, chociaż chłopi
rosyjscy również przedstawiani byli jako lud zacofany. Jednak to z narodu rosyjskiego, według propagandy państwowej, wywodzili się ideolodzy i działacze
rewolucyjni i komunistyczni. Przedstawiciele każdego innego mniejszego ludu
na terenie ZSRR mieli być ludźmi radzieckimi, budującymi nowy ład społeczny,
ale posiadającymi własną bogatą tradycję kulturową, którą mogli teraz spokojnie przedstawiać bratnim narodom – „równym wśród równych”. We wstępie
do Twórczości ludów ZSRR czytamy: „Wielobarwna jest złota księga twórczości
ludowej, tak jak wielobarwny jest wielonarodowy piękny nasz kraj. Twórczość
ludu rodziła się w pracy i w walce. [...] Lud zawsze tworzy. Lud śpiewał, mówił nawet w tych mrocznych epokach, kiedy pod śmiercionośnym wzrokiem
reakcji zamierało całe życie, kiedy kraj stawał się podobny do cmentarza, kiedy
w makabrycznej ciszy słychać było tylko szczucie kapitalistycznych i ziemiańskich
psiarzy. [...] Na dalekie wieki minione lud przenosił swoje marzenia o lepszym
sprawiedliwszym życiu, o wolności. [...] Wielka rewolucja socjalistyczna otworzyła wszystkie źródła twórczości ludowej. Po raz pierwszy wszystkie ludy
ZSRR zaczęły śpiewać głośno, wolno, z całej swojej mocy i uskrzydlonej zwycięstwami duszy. [...] Na tym właśnie polega istota leninowsko-stalinowskiej
polityki narodowej bolszewizmu – na połączeniu treści internacjonalistycznej,
socjalistycznej z narodową formą” (Tworczestwo narodow SSSR, s. 5–9).

�Veronika Beliaeva-Saczuk

90

Wśród wszystkich ludów ZSRR w trzydziestych latach XX w. można zaobserwować próby wprowadzenia postaci Lenina oraz Stalina jako bohaterów
kulturowych do folkloru i świadomości ludzi, ale tylko wśród ludów syberyjskich
– wyznających tradycyjnie jakąś formę wierzeń szamanistycznych. Istniały próby
przedstawienia przywódców komunistycznych jako istoty boskie. Do tego celu,
przez etnografów oraz folklorystów, a najczęściej przez działaczy partyjnych,
którzy użyli etnografii jako narzędzia propagandy, zostały stworzone nowe
mity, które miały oparcie w miejscowej mitologii szamanistycznej. Przykładem
mogą być takie bajki jak chantyjska Stalin patrzy na północ, nanajska Słońce
ludu o Stalinie i Leninie, czukocka Słońce o władzy radzieckiej, ewenkijska
Jak dwa potężne orły przyleciały do Ewenków o Leninie i Stalinie, które zostały przetłumaczone między innymi na język polski i wydrukowane w zbiorze
Bajki ludów północy (Warszawa 1954)3. W Twórczości ludów ZSRR pojawiają
się również podobne utwory – ewenkijska pieśń Za górami rozjaśniało się,
w której Lenin jest przedstawiony jako słońce, a partia jako jego promienie,
czy ewenkijska bajka Teraz w tajdze jest jasno. Ta ostatnia opowiada o Ewenku,
który za trzy ruble obiecywane przez kupców postanawia zabić Lenina. Gdy
jednak go zobaczył, nie był w stanie wycelować w niego swojej broni. Gdy po
raz kolejny składał się do strzału, zwierzęta przemawiają, aby „lepiej je zabił,
niż Włodzimierza”. W końcu Lenin pojawia się, zaczyna rozmawiać z Ewenkiem, który czuje skruchę i zaczyna rozumieć jego dokonania. Po 10 latach
w tajdze już jest władza radziecka i ten sam Ewenk spotyka jej przedstawicieli.
Ci opowiadają mu o Leninie. Ewenk mówi, że Lenin mieszkał w tajdze i że on
go widział, ale w odpowiedzi usłyszał, że Lenina nigdy tu nie było (Творчество
народов СССР, s. 46–51).
We wszystkich tych bajkach Lenin i Stalin pojawiają się jako najważniejsze
bóstwa w panteonie szamanizmu syberyjskiego – słońce lub orzeł (który często występuje na Syberii jako demiurg, pierwszy szaman etc.) lub jako istota
boska, gospodarz sakralny, którego nie można zabić. Chociaż często wydaje się
nam, że w czasach obecnych nie może się zdarzyć manipulacja na taką skalę,
warto pamiętać, że propaganda i indoktrynacja potrafi skutecznie „zarazić”
całe społeczeństwa – zwłaszcza jeśli w tym procesie uczestniczy nauka.
Jako podsumowanie tego podrozdziału chciałabym przedstawić sytuację,
która miała miejsce trochę ponad 25 lat temu, a przytrafiła się mnie samej,
kiedy uczęszczałam do szkoły podstawowej w Leningradzie. Na przerwie
nauczycielka powinna być zawsze obecna na korytarzu i pilnować dzieci.
Musiała jednak pilnie odejść i dzieci zaczęły rozrabiać. Jedna z dziewczynek
3

 Ta książka została wydana ponownie w 1986 r., ale już bez bajek o Leninie i Stalinie.

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

91

z oburzeniem stwierdziła, że nauczycielka z pewnością się o tym dowie i dzieci
spotka kara. Gdy spytałam ją czy ona chce poskarżyć się nauczycielce, dziewczynka odparła, że to Lenin wszystko jej powie. Ze zdumieniem spytałam, jak
to zrobi, skoro zmarł dawno temu. Dziewczynka odparła, że on jest zawsze
żywy, wszystkich pilnuje i wszystko widzi. Tworzenie z polityka bohatera kulturowego, człowieka, który ma wsparcie sił nadnaturalnych, czy wręcz istoty
boskiej jest niezwykle niebezpieczne, ponieważ odbiera ludziom możliwość
trafnej oceny działalności tego polityka, może nawet stać się narzędziem represji wobec niepokornych. Niestety, w wielu państwach świata nadal możemy
obserwować takie sytuacje.

Tworzenie nowej obrzędowości – obrzędy radzieckie
Prawie od samego rozpadu Imperium Rosyjskiego zaczęła się walka
z religią, która nasiliła się zwłaszcza od końca lat dwudziestych XX w. Każda
religia w ZSRR (głównie prawosławie), była konkurentką nowej ideologii
komunistycznej, która miała tworzyć podwaliny nowej tożsamości obywateli
ZSRR. W latach trzydziestych XX w. następuje nie tylko prześladowanie duchowieństwa i zamykanie oraz niszczenia obiektów sakralnych wszystkich
religii, ale także próby niszczenia obrzędowości. W przypadku świąt kościelnych istniała możliwość zastępowania ich nowymi świętami – rocznicą
rewolucji październikowej, Świętem Pracy, Międzynarodowym Dniem Kobiet,
urodzinami Lenina, a po II wojnie światowej – Dniem Zwycięstwa. Sprawa
była trudniejsza w przypadku obrzędów rodzinnych – jak narodziny dziecka
czy wprowadzenie go do społeczności, ślub czy pogrzeb. Od samego początku
zmian obrzędowości w ZSRR w procesie tym brali udział etnografowie. Ciekawym przykładem takiej działalności jest pozycja Tradycyjne i nowe obrzędy
w życiu ludów ZSRR, wydana w 1981 r. przez Akademię Nauk ZSRR, Instytut
Etnografii. Można tam znaleźć artykuły znanych etnografów radzieckich na
temat zmian w obrzędowości, potępienia starych religijnych obrzędów etc.
Bezspornie najciekawszą częścią tej pozycji jest aneks, który zawiera wskazówki prowadzenia świeckich obrzędów socjalistycznych. Można tu znaleźć
wskazówki, jak prowadzić obrzędy rodzinne, np. wesele, święto narodzin
dziecka czy pogrzeb. Oprócz scenariuszy samych obrzędów, opisane są również dokładniejsze szczegóły, takie jak strój prowadzącego obrzędy, podane
przykłady pieśni, wiersze, których można użyć w czasie uroczystości etc. Na
koniec został opisany zupełnie nowy obrzęd radziecki – „wyświęcenie na
pracownika rolnictwa”. Cały aneks został stworzony przez etnografów oraz
pracowników domów kultury.

�92

Veronika Beliaeva-Saczuk

Chciałabym na jednym konkretnym przykładzie pokazać zmianę obrzędowości tradycyjnej na nową – radziecką. Skupię się na pogrzebie, ponieważ
ten obrzęd ma znaczenia zarówno rodzinne, jak i państwowe – w przypadku
pogrzebów działaczy politycznych czy innych zasłużonych ludzi ZSRR. Od
samego początku tworzenia ideologii komunistycznej odrzucała ona życie
pozagrobowe, jednak uważano, że człowiek nie znika po śmierci, a zostaje
w pamięci towarzyszy. W wyniku rewolucji październikowej państwo zostało
oddzielone od Kościoła, a w konstytucji gwarantowano obywatelom zarówno
swobodę sprawowania kultu religijnego, jak i swobodę antyreligijnej propagandy (Przebinda, s. 73–75). Oczywiście żadnego wyboru tak naprawdę nie było
– ruszyła kompania antyreligijna. W tym czasie dla zmarłych bolszewików nie
można było stosować pochówku cerkiewnego. Zaczęto tworzyć krematoria,
specjalnie szkolono ich pracowników, powstawały podręczniki dyktujące co
należy mówić i jak postępować przy paleniu ciała – tworzono nową obrzędowość socjalistyczną. Jest to zjawisko dobrze widoczne na przykładzie cmentarza Nowodziewiczego w Moskwie, gdzie leżą najbardziej zasłużeni radzieccy
politycy, elita partyjna, naukowa i artystyczna. Na tym cmentarzu istnieją
trzy kategorie pochówku – „trumna-ziemia”, najlepsza, tylko dla najbardziej
zasłużonych, „urna-ziemia” – średnia klasa i „urna-kolumbarium” – najmniej
ceniona. Zasłużeni rewolucjoniści (jedna z najbardziej cenionych grup) pochowani są jednak właśnie w kolumbarium, gdyż zwalczając obrzędowość
religijną, chcieli osobiście szerzyć nową tradycję – krematoria (Żebrowska,
s. 8–13). Palenie ciała ewidentnie zaprzeczało głównej doktrynie prawosławnej
o zmartwychwstaniu. Rozpowszechniona była w ludzie praktyka zbierania od
urodzenia wszystkich swoich włosów i paznokci, żeby stanąć przed Bogiem
„w komplecie”, a bez kości nie było w ogóle mowy o odrodzeniu się na Sąd
Ostateczny.
Dopiero po śmierci Stalina sytuacja religii w ZSRR trochę się polepszyła, ale na obrzędy kościelne władza wciąż patrzyła nieprzychylnym okiem.
Obrzędy ludowe otrzymały natomiast „amnestię” od radzieckich historyków,
etnografów i archeologów. Przyjęto, że Kościół prawosławny, w celu podporządkowania sobie ludzi, wykorzystywał wszelkie możliwe sposoby, w tym
też przekształcał „prastare ludowe obrzędy”, które wywodziły się z czasów
„czystych” od jakiejkolwiek religii. Pogaństwo z kolei było uważane za religię
Słowian, którzy byli równi, prości, egalitarni i już wtedy przejawiali ciągoty
w stronę socjalizmowi. Cała rzesza naukowców rzuciła się na poszukiwanie
elementów socjalizmu-komunizmu u „prymitywnych” ludów ZSRR, a także
w kulturze Słowian przed chrześcijaństwem – usiłowano udowodnić, że taki
ustrój jest najbardziej naturalny dla ludzkości.

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

93

Po okresie odwilży partia komunistyczna znów zaczęła atakować religię.
W 1971 r. została uchwalona ustawa „O zwiększeniu ateistycznego kształcenia
ludności”, w której między innymi podkreślano: „Należy aktywizować działalność ateistyczną organizacji społecznych, kulturowo-oświatowych stowarzyszeń, organizacji „Wiedza”, a także prasy, telewizji, radia i kina. Trzeba zwrócić
szczególną uwagę na odpowiednie przygotowanie kadry propagandystów
ateizmu... Należy poświęcać więcej uwagi na tworzenie i rozpowszechnianie
nowych socjalistycznych tradycji i obrzędów” (Постановление ЦК КПСС).
Uważano, że w odróżnieniu od obrzędów religijnych, obrzędy ludowe
odpowiadały społecznym, demokratycznym potrzebom społeczeństwa pracującego. Były w nich, zdaniem etnografów radzieckich, odzwierciedlone
charakterystyczne cechy wspólnej pracy i życia prostego ludu, jego języka
i sztuki, zwyczajów, socjalnego doświadczenia (Руднев, s. 4). Nowe obrzędy
socjalistyczne nie mogły powstać na pustym miejscu, musiano więc dokładnie
przejrzeć ludowe obyczaje i wybrać najmniej przypominające religię, „bezpieczne” elementy. Do tego też zachęcał Lenin, pisząc: „W każdej narodowej kulturze,
są, chociaż i nierozwinięte, elementy demokratycznej i socjalistycznej kultury, bo
w każdym narodzie istnieje klasa pracujących i uciskanych, warunki życia której
zawsze prowadzą do powstania socjalistycznej i demokratycznej ideologii...
Bierzemy z każdej narodowej kultury tylko jej demokratyczne i socjalistyczne
elementy, bierzemy je i bezwzględnie przeciwstawiamy burżuazyjnej kulturze,
burżuazyjnemu nacjonalizmowi każdego narodu” (Ленин, s. 143).
Państwo bolszewickie od samego początku zwracało dużą uwagę na
obrzędowość pogrzebową. Bolszewicy mieli też swoich poległych bohaterów,
którzy powinni byli dostać miano „nieśmiertelnych”, „tych, którzy złożyli
swoją ofiarę za sprawę” etc. Jak już wspominałam, została zmieniona przede wszystkim koncepcja pochówku – chowanie ciała w ziemi zmieniono na
kremację. Choć było to tłumaczone rozrastaniem się miast i wzrostem liczby
ludności, tak naprawdę chodziło o zaprzeczenie koncepcji życia pozagrobowego. Nowa socjalistyczna koncepcja istnienia po śmierci nie była dokładnie
określona. Oficjalnie zostały uznane pominki ludowe (wspominki po zmarłych,
Zaduszki), których np. Cerkiew nie mogła uznać, ponieważ pominki cerkiewne miały postać mszy żałobnych, modlitw za wszystkich zmarłych, refleksji,
smutku. Ludowe przypominanie zmarłych było natomiast diametralnie inne.
W pominki Rosjanie szli na cmentarz odwiedzić swoich zmarłych krewnych,
przynosili jedzenie i alkohol, jedli i pili na grobach, zostawiając resztki dla
ptaków (zwyczaj związany z ludowymi wierzeniami, według których w dni
zaduszne zmarli mogą wracać na ziemię i odwiedzać swoich potomków pod
postacią ptaków lub motyli). W ZSRR powstało zjawisko pominek publicznych

�94

Veronika Beliaeva-Saczuk

– jednym z ich elementów było np. odczytywanie Księgi Wiecznej Sławy, do
której są wpisywane nazwiska i imiona zmarłych, a także podkreślane były
ich zasługi dla państwa i społeczeństwa. Na pominkach prywatnych zalecano
zapraszanie „wodzireja”, który będzie prowadził spotkanie i zachęcał krewnych i kolegów zmarłego do spokojnego wspominania bez używania napojów
„wyskokowych” (Руднев, s. 48–49).
Pierwszy publiczny pochówek bez obrzędowości cerkiewnej, bez krzyży
nagrobnych i nie na cmentarzu (czyli w niepoświęconej ziemi) w Rosji odbył
się w Pietrogradzie, na Polu Marsowym w marcu 1917 r. Pochowane zostały
ofiary rozruchów ulicznych przewrotu lutowego 1917 r. (Адоньева, s. 121).
Wiele z tych osób nie zostało rozpoznanych. Długo dyskutowano na temat
miejsca pochówku (były nawet propozycje, żeby pogrzebać ciała przed Pałacem Zimowym na miejscu Słupa Aleksandryjskiego). W tym czasie przez
prawie miesiąc zwłoki leżały bez należytych obrzędów i zabezpieczeń. Tak
opisywał to zjawisko I.A. Bunin: „Widziałem Pole Marsowe, na którym dokonano jakiegoś tradycyjnego składania ofiar rewolucji, komedię pogrzebu
zmarłych – jakoby dla swobody – bohaterów. Co gorsze, była to faktycznie
ironia nad zmarłymi, bo byli oni pozbawieni normalnego chrześcijańskiego
pogrzebu, pochowani w trumnach nie wiadomo dlaczego koloru czerwonego
i nienaturalnie pogrzebani w samym centrum miasta żywych! Komedia odbyła
się w sposób nieprzemyślany i obraziła skromne prochy nieznanych nikomu
zmarłych patetycznymi przemowami. Całkowicie zepsuli wspaniały plac, zrobili
wykopy, wsadzili do ziemi wysokie ohydne kije zawinięte w czarną tkaninę
i nie wiadomo dlaczego, obudowali to miejsce płotami, tak samo jak te kije
brzydkimi” (Бунин, s. 157–158).
Na początku lat dwudziestych trzeba było jednak zamienić czasowy pomnik
na trwały w celu wpisania na stałe w pamięć ludzi pierwszych poległych dla
rewolucji socjalistycznej. Obiekt ten faktycznie jest pierwszym tworem radzieckiej architektury. W tym samym czasie pojawiają się pierwsze koncepcje na
temat nieśmiertelności bohaterów socjalistycznych. Tak np. uważał Lunaczarskij,
który w ten sposób wypowiadał się na temat pomników dla poległych rewolucjonistów: „Nieśmiertelny jest poległy dla wielkiej sprawy, w ludzie będzie
zawsze wiecznie ten, kto życie złożył dla ludu, pracował, walczył i zmarł dla
wspólnego szczęścia. Nie znając wszystkich bohaterów, którzy podczas walki
za swobodę krew swoją oddali – rodzaj ludzki czci nieznanych” (Литературное
наследство, s. 82).
W późniejszych dziejach pojawiało się coraz więcej zmarłych dla socjalizmu, na których miejscach pochówku pojawiało się zjawisko palenia
wiecznego ognia. Pierwszy wieczny ogień w ZSRR zapłonął na tym samym

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

95

Polu Marsowym w 1957 r. (czterdziesta rocznica rewolucji październikowej).
Z tego miejsca ten sam ogień rozpoczął wędrówkę po całym kraju. Dziesięć
lat później wieczny ogień został przywieziony z Leningradu do Moskwy, gdzie
zapłonął przed Grobem Nieznanego Żołnierza pod ścianą Kremla. Następnym
miejscem podróży ognia był cmentarz Piskariewski i Seramiwoski w Leningradzie, gdzie zostały pochowane ofiary II wojny światowej, a dokładniej ludność
cywilna, która zginęła podczas oblężenia Leningradu w latach 1941–1944.
W taki sposób „do bohaterów Rewolucji dołączyli bohaterowie Wielkiej Wojny
Ojczyźnianej. Sztafeta wiecznego ognia symbolizuje nieśmiertelność czynów
bohaterskich pokoleń walczących za zwycięstwo socjalizmu” (С.Б. Адоньева,
s. 130; Kaлинин). W taki sposób do kategorii „świętych” socjalistycznych, do
której zaliczani byli zmarli działający na rzecz rewolucji, zostały zaliczone
także ofiary i polegli żołnierze wojny 1941–1945 r.
W latach dwudziestych XX w. powstawały najbardziej zadziwiające pomysły, które miały zastąpić starą obrzędowość. Wiele z tych pomysłów zostało
już dawno zapomnianych, jak np. „oktiabriny”, które miały zastąpić chrzest
(rosyjskie określenie chrztu brzmi „kriestiny” – w analogii do tego stworzono
„oktiabriny”, od rosyjskiego „oktiabr’” – październik), podczas których nadawano uroczyście imię i śpiewano pieśni rewolucyjne4; „wesele czerwone”
czy pogrzeb świecki. W tym okresie odrzucono zwyczaj ozdabiania choinki,
jako element kościelny oraz burżuazyjny, jednak choinka powróciła w drugiej
połowie trzydziestych lat XX w., ponieważ nie wymyślono niczego, co mogłoby ją zastąpić. Tradycja ubierania choinki i zostawiania pod nią prezentów
została przeniesiona na święto Nowego Roku, które nie miało wydźwięku
religijnego. Nowa ideologia asymilowała stare obrzędy i święta kościelne,
nadając im nowe znaczenia – nie była to zresztą nowa strategia – wszystkie
religie światowe wchłaniały obrzędy i święta występujące wcześniej wśród
nowo nawracanych ludów.
Po rozpadzie ZSRR można było obserwować próby adaptacji świąt radzieckich do nowej rzeczywistości. Te próby nie zawsze były udane – przykładem
może być święto 7 listopada, które od 1918 r. było świętem Dnia Wielkiej
Rewolucji Październikowej. Po rozpadzie ZSRR w 1995 r. to święto zostało
ogłoszone Dniem Chwały Wojskowej, ale ta zmiana nie została przyjęta przez
ludzi. W 1996 r. nazwę święta zmieniono na Dzień Zgody i Przyjaźni, a w 2004 r.
święto zostało przeniesione na 4 listopada i przemianowane na Dzień Jednoś4
 Ten obrzęd został pokazany w radzieckim filmie Psie serce w reżyserii Władimira Bortko
z 1988 r. oraz opisany przez Michaiła Bułhakowa w opowiadaniu Złote korespondencje Fieraponta
Fierapontowicza Kaporcewa, Moskwa 1990.

�96

Veronika Beliaeva-Saczuk

ci Narodowej, który ma upamiętniać zdobycie Kremla, okupowanego przez
oddziały polskie, przez wojska rosyjskich powstańców ludowych w 1612 r.
Data i wydarzenie z nią związane zostały wybrane głównie dlatego, że było to
najbardziej znaczące wydarzenie w historii Rosji najbliżej daty 7 listopada. Po
dzień dzisiejszy dla większości Rosjan to święto jest mało zrozumiałe, ponieważ dotyczy zbyt odległych czasów. Ten wybór jest odczytywany również jako
zły, dlatego że w przyszłości, przy ewentualnej zmianie polityki państwowej,
święto to może stać się narzędziem antypolskiej propagandy.
Istnieje także problem z przywróceniem świąt religijnych, ponieważ
tradycja ich obchodzenia zanikła w Związku Radzieckim. Znów pomocni
stają się etnolodzy, którzy udzielają wskazówek jak „tradycyjnie” mają być
obchodzone wszystkie święta. Często odrzuca się doświadczenie okresu radzieckiego i nakłania się do obchodzenia świąt w taki sposób, jak robiono to
przed 1917 r. W takich przypadkach może dochodzić do zupełnego załamania
obrazu współczesnej kultury wszystkich ludów rosyjskich. Dlatego sądzę,
że etnolodzy powinni pamiętać, iż kultura poszczególnych ludów czy narodów jest zmienna, adaptuje się do zmieniającego się świata. Nie warto więc
wracać do obrzędów sprzed 1917 r., uważając, że nie zostały one skażone
przez komunizm i dlatego są bardziej „prawdziwe”. W przypadku tworzenia
nowych świąt warto zaś się zastanowić, czy będą one czytelne dla szerokich
mas, czy będą miały znaczenie i w jaki sposób wykreowanie jakiegoś święta
może zmienić współczesną kulturę mieszkańców Rosji.

Język a polityka etniczna
Język jest jednym z kluczowych elementów tożsamości etnicznej. Zanik
własnego języka oznacza często również zanik własnej odrębnej kultury i asymilację. Chciałabym teraz przytoczyć dwa przykłady manipulowania językiem
w Związku Radzieckim dla osiągnięcia pewnych celów politycznych. Jak już
wspomniałam, w początkowym okresie ZSRR prowadzono intensywne badania
i prace nad stworzeniem pisma dla wszystkich radzieckich grup etnicznych.
Lingwiści i etnografowie również zastanawiali się nad unifikacją różnych alfabetów używanych w Imperium Rosyjskim. Dla ludów rosyjskich tradycyjna
była cyrylica, alfabet arabski oraz staromongolski. Oczywiście była też grupa
narodów używających alfabetu łacińskiego, ale nie była to ludność rdzennie
rosyjska, która po 1917 r. w większości uzyskała niepodległość i stworzyła
własne państwa. Cyrylica (grażdanka) na początku lat dwudziestych XX w.
kojarzyła się ze starym reżimem, przez niektórych naukowców i działaczy
politycznych była uważana za alfabet zacofany, dlatego pismo dla ludów nie-

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

97

piśmiennych tworzone było na podstawie alfabetu łacińskiego. W tym okresie
istniały zresztą pomysły przeniesienia zapisu języka rosyjskiego na alfabet
łaciński. Nie wprowadzono natomiast żadnych zmian w zapisie dla ludów
posługujących się innymi alfabetami niż cyrylica.
Lata trzydzieste XX w. okazały się destrukcyjne dla literatury ludów używających alfabetów innych niż cyrylica. Przykładem mogą tu być Buriaci, do
1917 r. posiadający bogatą literaturę, głównie sakralną, zapisywaną pionowym
alfabetem staromongolskim. Po 1917 r. inteligencja buriacka zaczęła tworzyć
literaturę piękną, a także naukową, używając nadal zapisu staromongolskiego. W 1931 r. cała Buriacja przeszła jednak z alfabetu staromongolskiego na
łaciński. Doprowadziło to do sytuacji, w której młodsze pokolenie Buriatów
zostało odłączone od literatury buriackiej powstałej przed 1931 r., co oczywiście
prowadziło do pewnego zubożeniu kultury buriackiej. Za podstawę literackiego
języka buriackiego uznano dialekt selengijski (congolski), najbardziej zbliżony
do języka Chałcha, co miało według naukowców nie pozwolić na oddalenie
od cywilizacji mongolskiej zachodnich i wschodnich Buriatów. Dialekt selengijski zbyt się jednak różnił od dialektów zachodnich i wschodnich Buriatów,
co doprowadziło do tego, że oficjalny język literacki nie pełnił swoich funkcji
społecznych i posługiwali się nim w pełni tylko mieszkańcy Buriacji Centralnej
(Чимитдоржиев 1996, s. 45).
W roku 1936 r. literacki język buriacki zostaje zmieniony z dialektu selengijskiego na wschodnio-buriacki dialekt choryjski. Zaczynał się okres czystek
i represji stalinowskich i zmiana ta była podyktowana strachem władz przed
sztucznie wykreowanym zagrożeniem panmongolizmu. Propagatorzy zmiany
języka literackiego powoływali się na ten sam argument, co propagatorzy
dialektu selengijskiego – zbyt duża bliskość do języka Chałcha, co miało łączyć Buriatów z innymi ludami mongolskimi i zwiększać niebezpieczeństwo
wpływu idei panmongolizmu na Buriatów. W 1939 r. dokonało się ostateczne
zniszczenie tradycji języka buriackiego, nierozerwalnie związanego z tradycją
i kulturą innych ludów mongolskich – alfabet łaciński zmieniono na alfabet
rosyjski, do którego zostały dodane trzy litery oznaczające dźwięki, których
brakuje w języku rosyjskim (Хабаева, s. 12). Wszystkie te zmiany były prowadzone pod okiem radzieckich etnografów i lingwistów.
Po rozpadzie ZSRR naukowcy buriaccy znów pochylili się nad problemem
literackiego języka buriackiego. Panuje przekonanie, że obecny buriacki język
literacki jest językiem tylko jednego z plemion buriackich – Chori, oraz że we
współczesnej Buriacji powinny być minimum dwa różne języki, należące do
języków mongolskich, które obecnie są uważane za dialekty jednego języka
buriackiego. Zwraca się uwagę, że Buriaci z różnych regionów swojego terenu

�98

Veronika Beliaeva-Saczuk

etnicznego posiadają tak odrębne dialekty, że aby rozumieć się nawzajem,
zmuszeni są rozmawiać pomiędzy sobą po rosyjsku. Język buriacki jest drugim obok rosyjskiego językiem państwowym w Buriacji. Jest jednak rzadko
używany oficjalnie, między innymi dlatego, iż jest niezrozumiały dla wielu
grup Buriatów. Zdaniem wielu naukowców buriackich zajmujących się problematyką własnego języka, jest to jeden z powodów obniżenia czytelnictwa
literatury w języku buriackim, a także skuteczności nauki tego języka w szkołach (Шагдаров, s. 127–131).
Drugim przykładem jest historia języka karelskiego w czasach istnienia
ZSRR. Przed rewolucją październikową istniała literatura w języku karelskim
zapisywana cyrylicą, chociaż nigdy nie został skodyfikowany jeden wspólny
zapis. Po 1917 r. język karelski nie miał własnego systemu pisma. W 1918 r.
w Karelii najważniejsze stanowiska partyjne i administracyjne obejmowali
tak zwani „czerwoni Finowie” – uczestnicy rewolucji socjalistycznej w 1918 r.
w Finlandii, którzy po klęsce uciekli do Karelii. Finowie uważali wówczas (nawet
do dziś część naukowców z Finlandii podziela ten pogląd), że „małe” języki
ugrofińskie Rosji Północnej, jak np. karelski czy wepski, są dialektami języka
fińskiego. Fiński przedstawiano jako język kulturowy posiadający formę pisaną.
W opozycji do niego postawiono rdzenne języki Karelii – karelski oraz wepski,
przedstawiając je jako zacofane. Skutkiem takiego działania była „fonizacja”
tych dwóch języków i wycofanie ich zupełnie ze sfery oficjalnej – język fiński
uznano za drugi obok rosyjskiego rdzenny język ludowy mieszkańców Karelii
(Клементьев, s. 197–200).
Taka sytuacja trwała do połowy trzydziestych lat XX w., kiedy Stalin w obawie o ruchy separatystyczne zmienia koncepcję polityki etnicznej. Narzucenie
języka fińskiego było określane jako przejaw nacjonalizmu burżuazyjnego.
Wskutek tego w 1937 r. podjęto prace nad stworzeniem literackiego języka
karelskiego oraz pisma dla niego. Stworzono alfabet na podstawie cyrylicy.
Proces ten trwał do 1940 r., kiedy po wojnie radziecko-fińskiej 1939–1940
Karelska Autonomiczna Socjalistyczna Republika Radziecka, wchodząca w skład
Rosyjskiej Federacyjnej Socjalistycznej Republiki Radzieckiej, została wyodrębniona, zmieniła status i nazwę na Karelo-Fińską Socjalistyczną Republikę
Radziecką. Ta zmiana spowodowana była planami podboju i włączenia Finlandii
w skład ZSRR. Wskutek tych zabiegów w 1940 r. konstytucja Karelo-Fińskiej
SRR ponownie zatwierdziła jako języki państwowe tylko język rosyjski i fiński
(Советы Карелии, s. 208).
Karelo-Fińska SRR w 1956 r. została z powrotem przekształcona w Karelską ASRR, ponieważ władza radziecka ostatecznie zrezygnowała z zamiarów
aneksji Finlandii. Język karelski nie został jednak uznany za język urzędowy

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

99

Karelii, a prace nad tworzeniem języka literackiego i jego zapisu zostały
zawieszone. Istniała pomimo wszystko potrzeba stworzenia zapisu języka
karelskiego. W rozmowie z Aleksandrem Sawieljewym, piszącym po karelsku
poetą z miejscowości Priaża, okazało się, że potrzeba czytania we własnym
języku była na tyle silna, że w latach siedemdziesiątych XX w. zaczął on pisać
wiersze w języku karelskim i zapisywać je fonetycznie po rosyjsku (badania
terenowe, Rosja, Karelia, Priaża, sierpień 2010). Dopiero po rozpadzie Związku
Radzieckiego lingwiści i etnolodzy z Pietrozawodska (stolicy Republiki Karelia) wrócili do kwestii stworzenia języka literackiego. Obecnie istnieje zapis
tego języka na podstawie alfabetu łacińskiego, nie stworzono jednak jednego
języka literackiego.
Wybór języka literackiego oraz zmiana alfabetu może stać się narzędziem
manipulacji w rękach władzy. Takie działania mogą być destrukcyjne dla każdej
kultury – mogą powodować jej zanik i całkowitą akulturację etnosu.

Ruchy narodowe jako narzędzie represji
Począwszy od drugiej połowy XIX w. do początków XX w. nastąpił okres
rozkwitu ideologii narodowych, takich jak panslawizm, pangermanizm, panturkizm, panmongolizm czy panfinizm. Wszystkie te ruchy oparte były na
pomyśle stworzenia jednego państwa, które zrzeszałoby ludy o podobnym
pochodzeniu i języku. Miało to zapewnić rozwój kulturowy i cywilizacyjny
wybranej grupie narodów i pokój w takim hipotetycznym państwie. Niektóre
z tych koncepcji były realizowane na obszarze Imperium Rosyjskiego, a potem
ZSRR. Chcę skupić się na jednej ideologii, która w 1937 r. została wykorzystana
jako narzędzie represji wobec ludów mongolskich.
Po raz pierwszy określenia panmongolizm użył twórca symbolizmu rosyjskiego, poeta Władimir Sołowjow. Pod pojęciem tym rozumiał sojusz ludów
Azji (należących do rasy mongolskiej) przeciwko Europejczykom i zniszczenie
ich kultury. Wkrótce to hasło zostało przyjęte przez ruch niepodległościowy
Mongołów, którzy dążyli do stworzenia niezależnego państwa, poprzez oddzielenie się terytorium Mongolii Zewnętrznej (obecne państwo Mongolia)
i Wewnętrznej (obecnie prowincja Chin) od Chin i stworzenie państwa mongolskiego. Ludy mongolskie Rosji – przede wszystkim Buriaci, mieszkający
w sąsiedztwie z Mongołami – wspierali tę działalność, ale do 1917 r. nie stawiali
sobie za cel oddzielenia się od Rosji. Dopiero dojście do władzy bolszewików
w 1917 r. i rozpoczęcie wojny domowej pomiędzy „czerwonymi” i „białymi”
popchnęły część inteligencji buriackiej w stronę idei odłączenia Buriacji od
Rosji i wejścia w skład istniejącej już wówczas niepodległej Mongolii. Idea pan-

�100

Veronika Beliaeva-Saczuk

mongolizmu oraz sami Mongołowie i Buriaci byli używani dla własnych celów
przez takich znanych przywódców „białych” na obszarze Syberii Południowej
jak baron Ungern oraz ataman Siemionow, dążących do odtworzenia „starego
porządku” – restauracji monarchii w Rosji. Po zwycięstwie Armii Czerwonej
na Zabajkalu i ustanowieniu władzy radzieckiej koncepcja panmongolizmu
została ogłoszona jako kontrrewolucyjna, będąca przejawem nacjonalizmu
burżuazyjnego (Жамаганова 2000, s. 157–162).
W latach trzydziestych XX w. miała miejsce destabilizacja sytuacji politycznej na Dalekim Wschodzie na skutek ekspansji japońskiej na tereny Chin
północno-wschodnich. Stalin, w obawie przed użyciem ideologii panmongolizmu przez Japonię w celu stworzenia w regionie „państwa marionetkowego”, zaczyna czystki wśród inteligencji buriackiej. Od początku 1937 r.
NKWD fabrykuje „sprawę organizacji A. Dorżyjewa5”, która jakoby istniała
w 1929 r. i miała swoje „powstańcze filie” we wszystkich dużych dacanach
(świątyniach buddyjskich). Stwierdzono, że lamowie w większości są szpiegami
japońskimi – zbierali ważne dane i zajmowali się działaniem dywersyjnym
w dużych fabrykach i w kołchozach. Dodatkowo w Leningradzie ujawniono
Japońsko-Buriackie Centrum Kontrrewolucyjne, które według NKWD było filią
„organizacji A. Dorżyjewa”. Wszyscy lamowie mieszkający w Leningradzie,
ale także wielu naukowców wschodoznawców, którzy pracowali w Instytucie
Wschodoznawstwa i w Leningradzkim Instytucie Wschodnim, zostali aresztowani (Историко-культурный атлас Бурятии, s. 246). Lamom „wypomniano”
ich ponoć kontrrewolucyjną działalność w czasie wojny domowej w latach
1918–1922. Lamowie wraz z nacjonalistami buriackimi mieli jakoby wspierać
atamana Siemieniowa i barona Ungerna i popierać hasło „Azja dla Azjatów”,
rzucone przez japońskich interwentów, przystając tym samym do idei panmongolizmu. Takie podejście lamów, według sfabrykowanych danych NKWD,
owocowało ich uczestnictwem wraz z kułakami w egzekucjach komunistycznych partyzantów, a także wydawaniem ich oddziałom białogwardzistów
(Шулунов, s. 110–117).
W Buriacji w ciągu 1937 r. i 10 miesięcy 1938 r. zostało aresztowanych
6836 osób, z których w tym samym okresie osądzono 4907 osób. 2483 osoby
skazano na karę śmierci, a pozostałe 2424 otrzymały różne kary pozbawienia
wolności. Dodatkowo w tym czasie organy praworządne odkryły na terenie
5
 Agwan Dorżyjew – buddyjski lama oraz działacz polityczny pochodzący z Buriacji. Pod
koniec XIX w. był jednym z nauczycieli młodego XIII Dalajlamy. W późniejszym okresie wysłannik
Tybetu w Rosji. Po rewolucji 1917 r. pozostał w kraju, gdzie próbował odnowić buriacki Kościół
Buddyjski – lamowie mieli się zrzec bogactw i sami wytwarzać jedzenie dla siebie.

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

101

Buriacji dużą liczbę szpiegów: japońskich – 347, polskich – 74, niemieckich
– 12, estońskich – 5, litewskich – 5 i po jednym szpiegu z Jugosławii, Rumunii i Bułgarii (История Бурятии, s. 63–64). Represjom zostali poddani przede
wszystkim lamowie, większość z wysoko postawionych lamów została rozstrzelana, Agwan Dorżyjew w wieku 84 lat zmarł na zawał w szpitalu więziennym
Ułan-Ude 29 stycznia 1938 r. (Андреев, s. 161–162), a także inteligencja
buriacka i Buriaci-działacze Partii Komunistycznej.
W 1937 r. Stalin, obawiając się buntu i odłączeniu Buriacji od ZSRR,
zdecydował się podzielić tereny zamieszkałe przez Buriatów, które wchodziły
w skład Buriat-Mongolskiej ASRR, na pięć jednostek terytorialnych. 26 września
1937 r. uchwalono postanowienie Centralnego Komitetu Wykonawczego ZSRR
o podziale obwodu wschodnio-syberyjskiego na obwody irkucki i czytyjski,
a także o przyłączeniu do obwodu irkuckiego ajmaku6 olchońskiego i części
bałagańskiego, a do obwodu czytyjskiego – ajmaku ułan-onońskiego. Ponadto
na terenie obwodu irkuckiego stworzono ust’-ordyński buriat-mongolski okręg
narodowy, a na terenie odwodu czytyjskiego – agijski buriat-mongolski okręg
narodowy. Zarządzaniem tymi dwoma okręgami miały się zajmować władze
obwodu irkuckiego i czytyjskiego (Чимитдоржиев 2001, s. 35–37). Wynikiem
takiego podziału było znaczne zmniejszenie procentowe liczby Buriatów we
wszystkich trzech jednostkach terytorialnych – od czasu podziału Buriaci
stanowią mniejszość na swojej ziemi.
Większość z inteligencji buriackiej pod koniec lat dwudziestych i na początku trzydziestych rozumiała ideę panmongolizmu jako odrodzenie kulturowe
ludów mongolskich. Niestety, w państwie totalitarnym każde pojęcia, myśl
lub idea może stać się narzędziem terroru. Stalin w obawie, że nawet jeden
przykład separatyzmu lub idei ponadpaństwowego połączenia pokrewnych
ludów może doprowadzić do rozpadu ZSRR, prowadził politykę represji wobec
wszystkich ludów ZSRR.
W Związku Radzieckim etnologia, jak inne gałęzie nauki były podporządkowane władzy. Część etnografów oraz folklorystów tworzyła koncepcje polityki
etnicznej ZSRR lub świadomie w nich uczestniczyła. Warto w tym miejscu jednak
wspomnieć także o represjonowanych etnografach, którzy zginęli w trzydziestych
latach XX w. z powodu wygłaszania koncepcji, które nie podobały się władzom,
przez obronę kultury ludów, które badali czy po prostu z powodu „złej” biografii.
W 2002 i 2003 r. Instytut Etnologii i Antropologii Rosyjskiej Akademii Nauk
opublikował dwutomowy zbiór biografii zapomnianych, represjonowanych
etnografów radzieckich pod tytułem Represjonowani etnografowie. W czasie
6

Ajmak – tradycyjna dla Mongolii i Buriacji jednostka administracyjna.

�102

Veronika Beliaeva-Saczuk

istnienia Związku Radzieckiego zarówno etnografowie, jak i inni naukowcy
próbowali przystosować się do systemu politycznego, nie rezygnując jednak
z własnych zainteresowań. Prawie dziesięć lat temu w prywatnej rozmowie
profesor Taras Maksimowicz Michajłow, wybitny specjalista w badaniach nad
szamanizmem buriackim, tak wypowiedział się na temat swojej opublikowanej
w 1987 r. książki Szamanizm buriacki: historia, struktura i funkcje społeczne:
„Owszem – w tej pracy jest dość pokaźna ilość odwołań do dzieł Lenina i innych
przywódców komunistycznych. Ale w tamtym okresie wszyscy etnografowie
musieli powoływać się na Lenina, bo inaczej prace nie byłyby publikowane. Ja
musiałem jeszcze bardziej się postarać, ponieważ temat szamanizmu i w ogóle
tematyka religijna nie były chętnie widziane przez władzę”.
Mimo zabarwienia ideologicznego, prace wielu etnografów radzieckich do
dziś stanowią ważne źródła naukowe. Czytając je, należy jednak pamiętać, jak
ważną rolę może odegrać etnologia w każdym państwie, nie tylko totalitarnym,
ale również jak ideologia każdego państwa może oddziaływać na naukę.

Konkluzje
Powyższy tekst jest przykładem wykorzystania etnografii/etnologii przez
państwo. W przypadku państw totalitarnych i wieloetnicznych ma ono szczególne znaczenie. Zostały tu przedstawione konkretne przykłady wpływu
sytuacji politycznej na etnografię/etnologię w ZSRR, a także przykłady jak
władze radzieckie przy pomocy teorii etnologicznych i niektórych naukowców
decydowały o losie całych grup etnicznych. Wszystkie te działania, zdaniem
polityków radzieckich, miały tworzyć jedną wspólnotę obywateli ponad etnicznymi podziałami, kontrolować tę wspólnotę i zwalczać wszelkie dążenia
separatystyczne. Zakres wykorzystywania różnych aspektów etnicznych w życiu
politycznym ZSRR był bardzo szeroki.
Okresem, w którym etnografia/etnologia była szczególnie stosowana przez
władze radzieckie, była druga połowa lat dwudziestych oraz lata trzydzieste
XX w. W czasie, kiedy powstawała koncepcja nowego państwa, bardzo ważnym
aspektem było tworzenie nowej „braterskiej” wspólnoty wszystkich ludów ZSRR,
w której każdy miał być „człowiekiem radzieckim”. W celu utworzenia nowej
świadomości istniały próby „wytłumaczenia” nowego układu politycznego
w kategoriach zrozumiałych dla wybranych grup etnicznych – przykładem
tego jest tworzenie folkloru „ludowego” przez naukowców, dziennikarzy etc.
na temat Lenina, Stalina, władzy radzieckiej, a w niektórych przypadkach
nawet ubóstwiania przywódców państwowych. Władze ZSRR podjęły również
próbę odcięcia całych narodów od przedrewolucyjnej literatury, która mogła

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

103

wzbudzać poczucie tożsamości etnicznej, co z kolei prowadziłoby do działań
separatystycznych – w tym celu odbyło się kilka reform języków pisanych
występujących w Związku Radzieckim. Reformy te doprowadziły do sytuacji,
w których młodsze pokolenia nie potrafiły przeczytać spuścizny własnej literatury etnicznej, ponieważ uczone były czytania tylko w nowym alfabecie.
W latach trzydziestych XX w. ideologie etniczne były używane przez państwo
jako narzędzie represji w stosunku do przedstawicieli inteligencji etnicznej,
także w celu osłabiania poczucia tożsamości, przykładem może być sprawa
panmongolistów – przedstawicieli rzekomo niebezpiecznego ruchu separatystycznego, zagrażającego racji stanu młodego państwa socjalistycznego. Najwięcej pracy praktycznej etnografowie radzieccy wykonali podczas tworzenia
nowej obrzędowości rodzinnej i dorocznej „człowieka radzieckiego”, która
bez względu na różnice etniczne i religijne istniejące przed 1917 r., miała za
zadanie zespolić każdego z nowo wytworzoną wspólnotą.
Warto pamiętać, że również obecnie, w państwie demokratycznym stosuje
się aspekty etniczne jako narzędzie polityki. To może być prowadzenie polityki
międzynarodowej, podpartej pewnymi stereotypami etnicznymi, podtrzymywanie i budowanie więzi ponadetnicznych z państwami, z którymi utrzymuje się
przyjazne stosunki dyplomatyczne, czy wykorzystanie elementów etnicznych
w polityce wewnątrzpaństwowej.
Etnolog powinien rozumieć głębsze znaczenie działań politycznych związanych z różnymi aspektami etnicznymi i pamiętać, do czego może doprowadzić
odgórnie kontrolowana współpraca etnologii i państwa.

Literatura
I. W języku polskim:
Bajki...
1954 – Bajki ludów Północy, Warszawa.
Imos R.
2007 – Wiara człowieka radzieckiego, Kraków.
Kula M.
2003 – Religiopodobny komunizm, Kraków.
Przebinda G.
2002 – Bóg na stosie, w: „Polityka”, nr 20(2350).
Żebrowska A.
2002 – Biust z harmonią orderów, w: „Gazeta Wyborcza”, Magazyn, nr 18 (478).

�104

Veronika Beliaeva-Saczuk

II. W języku rosyjskim:
Адоньева С.Б.
2001 – Категория ненастоящего времени, Санкт-Петербург.
Андреев А.И.
2004 – Храм Будды в Северной столице, Санкт-Петербург.
Булгаков М.
1990 – Золотые корреспонденции Ферапонта Ферапонтовича Капорцева, Москва.
Бунин И.А.
2000 – Oкаянные дни, С.-Петербург.
Зощенко М.М.
1984 – Рассказы о Ленине, Москва.
Жамаганова Д.В.
2000 – Некоторые аспекты влияния политического фалтора на формирование
и трансформацию идеи панмонголизма // Проблемы истории и культуры
кочевых цивилизаций Центральной Азии. История. Филосифия. Социология. Филология. Искусство, Улан-Удэ.
Иванова Т.В.
1986 – Святозеро в его песнях и преданиях // Фольклористика Карелии, Петрозаводск.
– Историко-культурный атлас Бурятии, ред. Н.Л. Жуковская, Москва.
В.Ц. Найдаков (ред.)
1993 – История Бурятии. Конец XIX в. – 1941 г. Часть I, Улан-Удэ.
Б. Kaлинин
1986 – Вечный огонь, w: „Ленинградская правда”, nr 277.
Клементьев Е.И.
2003 – Карельский язык. Языковые процессы в XIX–XX вв. // Прибалтийско-финские
народы России, Москва 2003.
Криничная Н.
1988 – Пулькин В., Медный вершник, Петрозаводск.
Ленин В.И.
1972 – Социализм и религия, Собрание сочинений, т. 12, Москва.
Литературное...
1971 – Литературное наследство. Т. 80: В.И. Ленин и А.В. Луначарский. Неизданная переписка, Москва.

�Etnologia na usługach państwa i ideologii. Przykład ZSRR

105

Михайлов Т.М.
1994 – Бурятский шаманизм: история, структура и социальные функции, Новосибирск 1987.

Тишков В.А. (ред.)

1994 – Народы России, Москва.
Постановление...
1971 – Постановление ЦК КПСС от 16 июля 1971 г. „Об усилении атеистического
воспитания населения”.
Райкова И.
1993 – Петр I: Предания, легенды, сказки и анекдоты, Москва.
Руднев В.А.
1982 – Обряды народные и обряды церковные, Ленинград.
Советы...
1993 – Советы Карелии. 1917–1992: Документы и материалы, Петрозаводск.
Тишков В.А.
2003 – Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии,
Москва.
Горький А.М. (ред.)
1937 – Творчество народов СССР, Москва.
Хабаева И.М.
1996 – Буряты и бурятский язык: сложная судьба // Мэндэ-э! Начальный курс
бурятского языка, Улан-Удэ.
Чимитдоржиев Ш.Б.
1996 – Проблемы бурятского литературного языка // Современное положение
бурятского народа и перспективы его развития, Улан-Удэ.
2001 – Бурят – монголы: история и современность, Улан-Удэ.
Шагдаров Л.
2004 – Бурятский литературный язык // Куда исчезла единая Бурят-Монголия
(1937 и 1958 годы), Улан-Удэ.
Шулунов Ф.М.
1940 – Котрреволюция и ламство // Записки ГИЯЛИ, № 2.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7676" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7657">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d8fc302a263f6567200c5b00ebc49915.pdf</src>
        <authentication>c3e6dfbb60af2317d53abd1f13cec40c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91618">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5491</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91620">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91622">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91624">
                <text>antropologia stosowana - podręczniki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91627">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5107</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91630">
                <text>Antropolog w służbie publicznej / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91633">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.163-196</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91636">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91639">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91642">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91644">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91646">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91648">
                <text>6
Maciej Ząbek

Antropolog w służbie publicznej
Pojęcie służby publicznej rozumiem tu szeroko, nie zawężając go do
służby cywilnej czy wąsko pojętego aparatu państwowego. Służba publiczna
to nie tylko praca w organizacjach publicznych, resortach i agendach rządowych, samorządach terytorialnych, edukacji, administracji, wojsku, policji
czy służbie zdrowia, ale także w fundacjach i stowarzyszeniach na szerokim
polu pozarządowym1. Organizacje pozarządowe (NGO2) zazwyczaj nie są
do niej zaliczane, gdyż należą do tzw. trzeciego sektora, często są tworzone
przez podmioty prywatne, jak fundacje, ale z założenia niezorientowane na
zysk i mające misję pomocową: humanitarną, rozwojową, prawo-człowieczą
lub polityczną, choć oczywiście nie należą do jawnych organizacji politycznych, takich jak partie polityczne. Niemniej to organizacje pozarządowe są
najważniejszymi partnerami społecznymi państwa w realizacji wielu jego
zadań. Powinny z nim współpracować, wypełniać luki lub monitorować jego
działania. Nie mówiąc już o tym, że wiele z tych organizacji, zwłaszcza większych, faktycznie finansowanych jest całkowicie lub częściowo przez rządy,
a zatem są pod ich kontrolą. Innymi słowy przez służbę publiczną rozumiem
pojęcie odwołujące się do troski o własne państwo, o dobro zbiorowości, której
jesteśmy częścią albo wobec której widzimy potrzebę naszego działania, przywołującej etos służby czy misji w interesie pro publico bono, ogólnie pojętego
dobra wspólnego i poprawy jakości życia.

 Organizacji pozarządowych, które mają powiązania międzynarodowe, jest na świecie
ok. 40 tys. Liczby w poszczególnych krajach są zwykle dużo większe. Najwięcej jest w Indiach,
gdzie szacuje się ich liczbę na ponad 3 mln. W Polsce według stanu na dzień 31 grudnia 2009 r.
w rejestrze REGON zarejestrowanych było 136 829 podmiotów, w tym 81 967 stowarzyszeń
i 10 451 fundacji, 14 113 jednostek organizacyjnych Kościoła katolickiego, 1462 jednostki innych
kościołów i związków wyznaniowych, 3782 organizacje społeczne oddzielnie nie wymienione,
18 800 związków zawodowych, 5678 organizacji samorządu gospodarczego i zawodowego,
236 partii politycznych oraz 340 organizacji pracodawców.
2
Non-governmental organization.
1

�164

Maciej Ząbek

Dla absolwentów etnologii i antropologii kulturowej liczne organizacje
wchodzące do tak rozumianej służby publicznej od dawna stanowią potencjalne miejsce pracy. Nie kuszą wysokimi zarobkami, ale często dają nadzieję,
że zdobyta na studiach etnologicznych wiedza może znaleźć tu przynajmniej
częściowe zastosowanie, nawet jeśli zatrudniający nie biorą tego aspektu
w ogóle pod uwagę. Dla ciekawych świata etnologów tego typu instytucje
oferują szansę zdobycia rozległego doświadczenia, interesujących szkoleń,
możliwość ustawicznego kształcenia, wyjazdów i pracy w terenie. Sektor
publiczny gwarantuje ponadto względną stabilność zatrudnienia, co na niepewnym rynku pracy jest zaletą nie do przecenienia. Można wynegocjować
niekiedy nawet elastyczny czas zatrudnienia, pracę w niepełnym wymiarze,
co istotne jest zwłaszcza dla osób podejmujących studia doktoranckie lub
wychowujących dzieci. Dodatkowo, co dla wielu młodych etnologów z poczuciem misji najważniejsze, stosowanie antropologii nie musi tu wykluczać
jej zaangażowania w sprawy społeczne i kwestie lokalnie wrażliwe, a nawet
może do tego zachęcać, choć oczywiście w konkretnych sytuacjach nie musi
to wyglądać aż tak optymistycznie.
Pracę w administracji czy w dużych organizacjach pozarządowych można
także potraktować, jak robi to wielu, jako swego rodzaju przygotowanie do
pracy we własnym biznesie czy do założenia fundacji. Daje ona bowiem szansę
zdobycia, bez większego ryzyka, niezbędnego doświadczenia choćby w zakresie
uporządkowania wiedzy w niektórych kwestiach prawnych. Zazwyczaj osoby
prowadzące z sukcesem własne organizacje pozarządowe dysponowały właśnie
takim doświadczeniem. Dla zainteresowanych możliwe jest też przejście ze
szczebla administracji do polityki, co z perspektywy funkcjonowania państwa
jest bardzo dobrą praktyką.
Do negatywów, obok niskich zarobków, można zaliczyć także ograniczone
szanse na awans. Nie jest on możliwy tak szybko, jak w biznesie. Wymaga
cierpliwości i strategicznego podejścia do własnej kariery, podobnie zresztą,
jak i w świecie akademickim. Praca w administracji często zniechęca młodych
także swoimi procedurami, hierarchicznością i wszystkim tym, co wiąże się
z biurokracją i skostnieniem. Zauważyć jednak trzeba, że bywają w jej ramach
departamenty i biura odbiegające od stereotypu, dynamiczne i nowatorskie.
Ogólnie rzecz biorąc, w sektorze publicznym stale rośnie zapotrzebowanie na analityków i badaczy charakteryzujących się pewną niezależnością
myślenia, umiejętnością zarządzania i interpretowania ludzkich zachowań.
Urzędy, fundacje czy stowarzyszenia coraz częściej poszukują osób z konkretnym wykształceniem i określonymi kompetencjami, zwłaszcza w zakresie tzw.
umiejętności miękkich. Antropolodzy posiadają te zalety, choć zwykle wymagają

�Antropolog w służbie publicznej

165

oni jeszcze dodatkowego przeszkolenia w zakresie niektórych dziedzin wiedzy.
Praca ta wymaga bowiem posiadania pewnej znajomości prawa, ekonomii czy
umiejętności menedżerskich.
Antropologia tzw. publiczna (public anthropology), o której wspomniałem
już we wstępie, przygotowująca studentów do podjęcia kariery w szeroko rozumianej służbie publicznej, jest w niektórych krajach oddzielnym kierunkiem
studiów. Obok klasycznego programu z etnologii dodatkowe wykłady z zakresu
prawa, zarządzania, negocjacji, rozwoju międzynarodowego, ćwiczeniowe projekty badawcze i praktyki pozwalają studentom zdobyć konieczne umiejętności
nie tylko w zakresie krytycznych dociekań, ale i rozwiązywania praktycznych
problemów w komunikacji publicznej, by potem móc pracować w takich
dziedzinach jak np. zarządzanie zasobami kultury, integracja uchodźców,
ochrona środowiska czy problemy etniczne. Uruchomienie takich studiów lub
wzbogacenie dotychczasowych będzie wskazane i w Polsce, jeśli chcemy, aby
nasi absolwenci mieli lepsze możliwości wykorzystywania antropologicznych
metod i teorii w zakresie praktycznego uczestnictwa w zmianie społecznej
i podejmowania bardzo złożonych i strategicznych problemów związanych
ze specyfiką sektora publicznego.

Zadania podejmowane przez antropologów
w służbie publicznej, w tym doświadczenia własne
Przypomnijmy jednak raz jeszcze, że z antropologią stosowaną mamy
do czynienia nie wtedy, kiedy nasz absolwent zostanie zatrudniony w jakiejś
organizacji, jako po prostu osoba z wyższym wykształceniem, ale w sytuacji,
kiedy dana instytucja zatrudnia właśnie antropologa, by lepiej realizować
swoje cele.
Antropolog może zostać zatrudniony do realizacji różnych zadań, zarówno
na stałe, jak i czasowo, do jednego tylko zagadnienia. W administracji państwowej lub samorządowej, a także w organizacjach pozarządowych może on
pracować np. jako specjalista od spraw mniejszości religijnych lub etnicznych,
konkretnych obszarów kulturowych, migrantów czy innych grup zagrożonych
wykluczeniem. Osobiście przez wiele lat byłem zatrudniony w Urzędzie ds.
Cudzoziemców przede wszystkim jako specjalista od Afryki i rozpoznawania
przypadków z tamtego obszaru. Była to praca bardzo ciekawa, znacznie rozszerzająca moją dotychczasową wiedzę, często o kwestie unikalne i trudne
do zdobycia w innym trybie, choć konieczność przestrzegania określonych
procedur i poddania się temu, co nazywane jest kulturą danej organizacji,
z pewnością stanowiła cenę tej wiedzy.

�166

Maciej Ząbek

W podobnym charakterze, czyli np. jako specjalista od świata islamu czy
regionu Kaukazu, antropolog może zostać zatrudniony do przeprowadzenia
szkoleń z określonej tematyki. Wielokrotnie prowadziłem takie szkolenia dla
pracowników Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego, realizującego programy
integracji uchodźców, oraz dla Oddziału Specjalnego Żandarmerii Wojskowej
w Gliwicach, uczestniczącego w polskich misjach wojskowych za granicą. Tego
typu szkolenie, zwłaszcza dla zawodowego wykładowcy, nie stanowi większego
problemu, niemniej w przeciwieństwie do sytuacji, gdy słuchaczami są tylko
studenci, oczekiwana jest tu od antropologa przede wszystkim umiejętność
przełożenia wykładanych treści na praktykę, jak w całej antropologii stosowanej. Nie wystarczy więc powiedzieć o roli życia rodzinnego i klanowości
struktur społecznych w kulturze Czeczenów, ale trzeba odpowiedzieć na
pytanie, jak przełożyć to na konkretne działania wśród imigrantów tej grupy
narodowościowej. Można próbować trzymać się zasady, postulowanej m.in.
przez Monikę Kosterę, że nie udzielamy praktykom porad co mają robić,
tylko najwyżej służymy im refleksją, inspirując ich poprzez problematyzację
określonego zagadnienia (2005, s. 23), ale i tak nie unikniemy konkretnych
pytań o praktyczne zarządzanie problemem.
Dana organizacja może zatrudnić antropologa także jako konsultanta
w trakcie projektowania programów, eksperta w ramach zespołu negocjacyjnego w konflikcie z daną społecznością lokalną lub grupą mniejszościową czy też jako fachowca do przeprowadzenia ekspertyzy sytuacyjnej
przy realizacji określonego projektu lub badań ewaluacyjnych już po jego
wykonaniu. Osobiście nie miałem w tym zakresie głębszych doświadczeń,
choć w trakcie moich badań terenowych na obszarze Dar Hamid w Sudanie
w 1991 roku, fińska organizacja pomocowa, realizująca w tym terenie program „walki z pustynnieniem”, zleciła mi przeprowadzenie takich badań.
Program tej organizacji zakładał sadzenie drzew i budowę studni w tym rejonie Sahelu, ale miał on też jak zwykle ukrytą misję społeczną, czyli innymi
słowy eksport współczesnej zachodniej ideologii. Była nią zaprojektowana
próba podniesienia statusu miejscowych kobiet, silnie dyskryminowanych
zwłaszcza w sferze publicznej, poprzez uaktywnienie ich przy pracy nad tym
programem. Warunkiem finansowania programu był udział w nim kobiet,
bezpośrednia ich praca przy budowie studni i przy opiece nad sadzonkami,
co powinno później przełożyć się na zwiększenie ich roli w ramach wiejskich komitetów. Zakładano bowiem, że kobiety będą chciały mieć władzę
przynajmniej nad tym, co same wykonały. Badania jednak szybko wykazały,
że dodatkowa praca kobiet wcale nie przekłada się na wzrost ich roli w sferze publicznej. Nie doceniono choćby roli religii w utrwaleniu się pewnych

�Antropolog w służbie publicznej

167

ról społecznych. Władza w komitetach pozostała i tak w rękach mężczyzn.
W związku z powyższym raport mój zawierał konkluzję, że dokładanie pracy
kobietom w sytuacji i tak dużego ich obciążenia obowiązkami domowymi
nie jest drogą do ich społecznej aktywizacji. Do pracy tej podszedłem sumiennie, poświęcając jej wiele starań i czasu, stąd byłem też zainteresowany,
jaki będzie odbiór mego raportu. Tym większe było moje zaskoczenie, gdy
okazało się, że nie został on nawet przeczytany. Jego treść nie miała żadnego
znaczenia, chodziło tylko o sam fakt przeprowadzenia badań ewaluacyjnych
i wydanie na ten cel pieniędzy, rozliczenie się wobec donatorów, co było
obowiązkiem wykonawców programu. Został powierzony akurat mi, gdyż
byłem na miejscu, a sprowadzenie kogoś tylko w tym celu z Europy byłoby
zapewne kosztowniejsze.
Tego typu potraktowanie wyników badań antropologa przez organizację
humanitarną nie należy do rzadkości. Krytycy organizacji pozarządowych przytaczają wiele tego typu przykładów pokazujących, że nie można zmienić świata,
zwłaszcza wtedy, gdy się go nie rozumie. Oczywiście nie można wszystkiego
uogólniać. Znane są studia w ramach antropologii rozwojowej (development
anthropology), które cieszą się dużym zainteresowaniem ze strony niektórych
praktyków. Przykładowo można tu wymienić choćby porównawcze badania
z Bośni i Konga Mary Anderson, Do no harm. Haw aid can support peace – or
war (1999), czy Południowego Sudanu, Rwandy i Angoli pod redakcją Sary
Pantuliano, Uncharted territory. Land, conflict and humanitarian action (2009).
Krytyczne studia nad pomocą, wyciągające wnioski z katastrof i konfliktów,
próbujące odpowiadać na pytanie, jakiego typu interwencje mają sens, a jakie są jego pozbawione, uwrażliwiające środowiska humanitarne na to, żeby
przede wszystkim nie szkodzić i uwzględniać w swych programach tzw. miękkie komponenty tych projektów, pisane przez antropologów mających często
długoletnią praktykę przy ich wprowadzaniu w życie, nie są odrzucane przez
humanitariuszy, o ile tylko nie negują one samej idei pomocy.
Antropolog najczęściej potrzebny jest, aby dowiedzieć się czy funkcjonowanie danej organizacji jest skuteczne na terenie jej działania albo rzadziej
w niej samej. Zwłaszcza w przypadku badań eksplorujących, rozpoznania
zjawisk ukrytych lub o których niewiele wiadomo. W tym względzie etnograficzne badania jakościowe są nie do zastąpienia. Zdarzało się wprawdzie,
że organizacje chcąc zaoszczędzić, próbowały wykonać je samodzielnie, ale
z reguły kończyło się to niepowodzeniem. Do nieco innego typu należą badania
poddające analizie funkcjonowanie całej organizacji lub jej wybranej części
w kontekście instytucjonalnym, mające na celu poprawienie efektywności jej
działania. Rozwijane są one w ramach tzw. antropologii organizacji, które

�168

Maciej Ząbek

są nową subdyscypliną w ramach antropologii3. Jest ona raczej działalnością zbliżoną do antropologii stosowanej niż rodzajem właściwych badań na
zlecenie. Organizacje bowiem, zwłaszcza z sektora publicznego, raczej nie
ryzykują poddania się badaniu, gdyż niejako ze swej natury niełatwo poddają
się zmianie.
Trzeba pamiętać także, że prowadząc badania nawet na innym polu niż
sama organizacja, ale w końcu na terenie jej działalności, współpraca między
antropologiem a zlecającą te badania instytucją może różnie się układać.
Czasami jest bardzo dobra, gdyż niektóre z organizacji są otwarte i faktycznie
nastawione na zwiększenie efektywności swojej działalności, zwłaszcza w sferze
pomocowej. Przyjmują one z reguły wyniki badań ewaluacyjnych ze wszystkimi
ich konsekwencjami. Przykładem pozytywnym z mojego doświadczenia były
badania na zlecenie Polskiej Akcji Humanitarnej z funduszu europejskiego
programu Equal, dotyczące integracji społecznej i zawodowej cudzoziemców,
obejmujące m.in. tzw. działania preintegracyjne, prowadzone przez PAH
w ośrodkach dla uchodźców. Mimo że raport sceptycznie ustosunkowywał się
do tego programu, przyjęty został pozytywnie. Nie stwarzają zwykle większych
problemów także badania, które mają dopiero dany problem w określonym
terenie rozpoznać i nie dotyczą bezpośrednio działalności samej organizacji.
Zdarza się jednak, że antropolog krytykuje metody i skutki danej działalności, ujawnia błędy popełnione przez pracowników organizacji albo, co
gorsza, same jej cele. Może więc spotkać się z niezadowoleniem, zwłaszcza
że organizacje, których byt, a nawet legitymizacja zależy od różnego rodzaju
sponsorów i donatorów, są szczególnie czułe na punkcie swojego wizerunku
publicznego. Stąd często boją się „wtykających nos w nie swoje sprawy” antropologów. A przecież celem tych badań nie jest chęć zaszkodzenia danej
organizacji, lecz tylko zrozumienie dlaczego np. dany projekt poniósł porażkę,
znalezienie odpowiedzi na pytanie, jak go poprawić i uniknąć podobnych
błędów w przyszłości.
Antropolog pracujący na zlecenie uzależniony jest jednak od funduszy
danej organizacji, a co gorsza często także od możliwości dostępu do danego
terenu i ma niewielkie szanse przeciwstawienia się temu. Może dojść do sytuacji, że nie uwzględnia się wyników badań, a samego antropologa zwalnia
bądź naciska na niego, by zmodyfikował swoje podejście. Z moich doświad3
 W Polsce antropologia organizacji rozwijana jest przede wszystkim przez prof. Monikę
Kosterę z Wydziału Zarządzania UW. Dla czytelników zainteresowanych tym tematem godne polecenia są jej książki: Postmodernizm w zarządzaniu (1996), Antropologia organizacji. Metodologia
badań terenowych (2005) czy Kultura organizacji. Badania etnograficzne polskich firm (2007).

�Antropolog w służbie publicznej

169

czeń mogę przytoczyć zajście, które miało miejsce, gdy podczas wizyty we
Władykaukazie na zaproszenie tamtejszego oddziału UNHCR mój referat
krytykujący koncepcję integracji w obozach dla uchodźców, przetłumaczony
na angielski, został umieszczony na wewnętrznych stronach tej organizacji. Już
następnego dnia miałem telefon z krajowego oddziału UNHCR ze stanowczą
prośbą napisania natychmiastowego wyjaśnienia, że moje badania w ośrodkach w Polsce były prowadzone kilka lat temu i od tego czasu sytuacja tam
diametralnie się zmieniła. Chcąc współpracować dalej z tą organizacją, nie
miałem wyjścia i musiałem spełnić ich prośbę, choć według mojego rozpoznania zmiany w ośrodkach, które faktycznie od tego czasu zaszły, nie dotyczyły
istoty zagadnienia poruszonego w tym tekście.
Podsumowując tą część wywodów, trzeba ponownie zauważyć, że w Polsce,
w przeciwieństwie do wielu innych krajów zachodnich, zatrudnianie absolwentów etnologii i antropologii kulturowej przez organizacje wchodzące do
szeroko rozumianej służby publicznej nie jest jeszcze powszechne. Tego typu
badania są często u nas wykonywane przez socjologów. Wielu zlecających ma
przekonanie o większej wiarygodności badań ilościowych, panuje mit „twardych
danych”, których symbolem są liczby, tabele, wykresy. Tymczasem obiektywizm
liczb jest często złudzeniem. Nawet w przypadku wspomnianych wyżej badań
na zlecenie PAH poproszono mnie o przeprowadzenie ich razem z socjologiem,
gdyż wyniki powinny zawierać „twarde dane”. Brak jest w dalszym ciągu szerszego zrozumienia, że badania ilościowe i jakościowe mają zupełnie inne cele.
O ile te pierwsze służą do testowania hipotez i uogólniania wyników na całą
populację, to te drugie poszukują zrozumienia badanych zjawisk, odpowiedzi
na pytania dlaczego, odkrycia tego, co na co dzień niewidoczne, a na tego
typu pytania organizacje często poszukują odpowiedzi. Stąd jest tylko kwestią
czasu, kiedy wiedza ta będzie w Polsce powszechniejsza.
Inną kwestią obecną w całej antropologii stosowanej jest za każdym
razem problem przekładania wyników badań na konkretne rekomendacje.
Zakładają one z góry uproszczenie pewnych kwestii, co prowadzi do konfliktu
z rozumieniem tych spraw na gruncie antropologii. Przykładem może być tu
kwestia integracji cudzoziemców albo ostatnio dyskutowana kwestia tzw. mowy
nienawiści na forum Komisji Ekspertów ds. Migrantów przy rzeczniku Praw
Obywatelskich. Praktycy oczekują tu prostych zaleceń, co np. bezwzględnie
zakazać, co można tolerować, a w jakich sprawach należy cudzoziemcom wyjść
naprzeciw. Nie rozumieją zwykle, że kultura nie jest zbiorem rzeczy, którą
można mechanicznie zmieniać. Coś dodawać lub odejmować i do tego w trybie
administracyjnym. Antropolog nie chcąc praktykom doradzać co mają robić,
powinien ich umiejętnie inspirować, aby określone rozwiązania padły raczej

�170

Maciej Ząbek

z ich ust niż ze strony antropologa. Nie może jednak bez przerwy określonej
kwestii problematyzować, gdyż wówczas sama obecność antropologa w tego
typu gremiach staje się problematyczna.

Antropologia stosowana w wojsku i na wojnie
Formą zaangażowania antropologów w sprawy publiczne, budzącą zaciekawienie, ale wywołującą też wiele emocji i kontrowersji, jest ich praca
dla wojska, policji czy wywiadu. Nie potrzeba tu już chyba tłumaczyć, że
antropolog nauczony wnikania w rozmaite środowiska tubylcze, potrafiący
odkrywać to, co ukryte, może być osobą w tych służbach bardzo pożądaną.
Z drugiej jednak strony jego kodeks zawodowy nie pozwala na wykorzystywanie
tych umiejętności przeciw swoim własnym rozmówcom. Nic więc dziwnego,
że od początku tego typu zastosowanie antropologii zostało potępione przez
autorytety antropologiczne. Franz Boas już w 1919 roku w artykule Scientists
as spies (2005) potępił czterech antropologów, którzy pod pozorem badań terenowych prowadzili w czasie I wojny światowej działalność wywiadowczą na
terenie Ameryki Środkowej. Wyraził wówczas zdanie, podzielane do dziś przez
część antropologów, że wykorzystywanie antropologii do celów politycznych
to zdrada nauki i narażenie wiarygodności badań terenowych. Amerykańskie Towarzystwo Antropologiczne odparło wówczas ten atak twierdząc, że
w używaniu antropologii w służbie własnemu krajowi z pobudek patriotycznych nie widzi nic niestosownego, a sam Boas został usunięty nawet z rady
Towarzystwa (Price 2000).
Do czasów II wojny światowej zaangażowanie antropologów w armii nie
było jednak szerzej znane. Dopiero w jej trakcie wykorzystano zarówno patriotyzm, jak i konkretne ich umiejętności. Prawie 300 amerykańskich antropologów uczestniczyło w ten lub inny sposób w wysiłku wojennym swej ojczyzny
(Kluckhohn 1949, s. 168–195; Mead 1977, s. 149). Do ich grona należała
także Ruth Benedict, której słynna książka The Chrysanthemum and the Sword:
Patterns of Japanese Culture (1946, wyd. pol. 1999) także została napisana na
zlecenie armii. Uznanie dla ich ekspertyz sprawiło, że wzrosło zapotrzebowanie
na antropologów ze strony samego państwa i jego instytucji, a nauka ta zyskała
sobie w Stanach Zjednoczonych dużą popularność i rangę.
Udział antropologów w zbiorowym wysiłku podjętym przez państwo przeciwko totalitaryzmowi i rasizmowi ucieleśnianemu przez niemiecki nazizm
i japoński militaryzm nie budził w tym czasie niczyich obiekcji. W przypadku akcji militarnych USA w okresie zimnowojennym i współczesnej wojnie
z terroryzmem było już inaczej. Niemniej antropologów amerykańskich do

�Antropolog w służbie publicznej

171

celów militarnych wykorzystywano jeszcze niejednokrotnie. W Wietnamie
w ramach programu Phoenix włączano ich do specjalnych plutonów piechoty
morskiej, które zamieszkiwały w wietnamskich wioskach (Price 2007). Antropolodzy nawiązywali realny kontakt z miejscową ludnością i prowadzili
taktyczne rozpoznanie. Dostarczali informacji na temat osób podejrzanych
o kontakty z siłami komunistycznymi w celu ich późniejszej „neutralizacji”.
W latach sześćdziesiątych przygotowywano, ostatecznie zarzucony, projekt
Camelot w celu zbierania informacji w krajach Trzeciego Świata o mogących
pojawić się konfliktach etnicznych i społecznych oraz określeniu ich przyczyn.
Dopiero w czasie wojny w Iraku i Afganistanie w 2005 r. Pentagon ponownie
sięgnął po antropologów. Antropolożki Montgomery McFate i Andrea Jackson
przyczyniły się do stworzenia programu pod nazwą Human Terrain System
(HTS), którego zadaniem było zniwelowanie braków świadomości kulturowej
na poziomie taktycznym przez dostarczenie dowódcom brygad pomocy przy
podejmowaniu decyzji operacyjnych adekwatnych do warunków kulturowych
i środowiskowych na danym obszarze. Założeniem Systemu było, że drużyny
HTS nie biorą udziału w walce ani nie zbierają informacji wywiadowczych typu
wojskowego. W praktyce antropolodzy mieli po prostu rozmawiać z ludźmi,
rozpoznając problemy, do których rozpoznania wojskowi nie byli szkoleni.
System zdawał egzamin. Niewielkim sześcioosobowym oddziałom, w skład
w których wchodził antropolog, docierającym do irackich i afgańskich wiosek
udawało się nawiązać znacznie głębszy kontakt z lokalną ludnością niż było to
do tej pory. Antropolodzy zauważyli np., że ludność niektórych wiosek wcale
nie zawsze popiera talibów, ale potrzebują oni wsparcia, aby się im oprzeć
albo dodatkowych źródeł zarobkowania, aby żołd w oddziałach Talibanu nie
był czynnikiem zachęcającym młodych do wstąpienia w ich szeregi. Niekiedy, jak to odkryły drużyny HTS, wystarczyło porozmawiać z miejscowymi
mułłami, zorganizować częstsze patrole, szkolenia zawodowe albo nawet
podarować siatkę do gry w siatkówkę, aby starszyzna danej wioski przestała
talibów wspierać4.
Obecność antropologów w oddziałach wojskowych w Afganistanie okazała się mieć, podobnie jak wcześniej w czasie II wojny światowej i wojny
w Wietnamie, wymierne efekty. Odnotowano spadek misji typowo bojowych,
w poszczególnych przypadkach nawet o 60–70%5. Nic więc dziwnego, że posta4
 Liczba publikacji internetowych dotyczących HTS jest ogromna. Patrz m.in.: http://humanterrainsystem.army.mil/impacts.html (lipiec 2011).
5
 Więcej na stronie: www.openanthropology.wordpress.com, gdzie zamieszczono liczne
artykuły dotyczące HTS.

�172

Maciej Ząbek

nowiono rozszerzyć program, włączając antropologów do każdej z 26 brygad
stacjonujących w Afganistanie.
Ryzyko związane z wojną (w ciągu 4 pierwszych lat działania Systemu
zginęło trzech antropologów) i wysokie, przynajmniej z założenia, wymagania
sprawiają jednak, że antropolodzy, mimo dobrych zarobków nie palą się do tej
pracy. Wymagane jest obywatelstwo amerykańskie, znajomość języka regionu,
możliwość wyjazdu na 6–9 miesięcy i wysoka sprawność fizyczna (zdolność
do pracy przy małej ilości snu, noszenie obciążenia do 22 kg, mała wrażliwość
na warunki pogodowe i nie posiadanie więcej niż 40% tłuszczu w ogólnej
masie ciała). W praktyce, jak można dowiedzieć się z blogów, nie wszystkie
te kryteria są szczegółowo sprawdzane (Ephron, Spring 2008).
Ministerstwo Obrony Stanów Zjednoczonych przystąpiło zatem do realizacji projektu Minerva, zakładającego kształcenie wysoko kwalifikowanych
specjalistów w zakresie bezpieczeństwa na obszarach wysokiego ryzyka. Pod
uwagę wzięte zostały przede wszystkim kraje muzułmańskie i Chiny. Przystąpiono także z udziałem antropologów do tworzenia baz danych znaczących
osób w danych regionach, lokalnych struktur społecznych, nieformalnych
powiązań między klanami, funkcjonowania lokalnej gospodarki czy transportu
publicznego.
Interesujące jest jednak, że mimo docenienia przez amerykańskich wojskowych przydatności antropologów w działaniach militarnych, nie byli oni przez
armię wykorzystywani na szczeblu wyższym niż taktyczny. Decyzja inwazji na
Irak czy Afganistan nie była poprzedzona odpowiednimi badaniami (McFate
2011). Nie są znane przykłady, aby korzystano z ich ekspertyz przy podejmowaniu decyzji strategicznych. Być może to jest przyczyną, że choć armia
amerykańska wygrywa prawie wszystkie bitwy, to jednak przegrywa wojny.
Gdyby pytano antropologów, być może do niektórych wojen by nie doszło,
a jeśli już, to wiedziano by może, jak je wygrać. Tym bardziej, że w tekstach
typowo akademickich o wojnie w Afganistanie nie brakuje interesujących
pomysłów. Przykładowo psycholog kulturowy Karl Slaikeu (2009), pracujący
w Afganistanie jako mediator, proponuje działania polegające na opanowywaniu
każdej wioski z osobna i zapewnianiu jej mieszkańcom 100% bezpieczeństwa,
w tym wyraźną poprawę ich dobrobytu. Przy czym to mieszkańcy mieliby
decydować, co ma ulec poprawie (higiena, zdrowie, edukacja czy utrzymanie
rodziny). Nowe, odmienione wioski byłyby dla sąsiadów przykładem tego, jak
Afganistan może wyglądać po wygranej wojnie z talibami. Z kolei antropolog
wojny, badacz radykalnego islamu Ronald Holt (2009) proponuje, aby żołnierze
mieszkali z wieśniakami pod jednym dachem, pomagając miejscowej ludności swymi umiejętnościami, w ten sposób przekształcając ich w sojuszników.

�Antropolog w służbie publicznej

173

Inną propozycją jest, aby szkolić, uzbrajać i opłacać wiejskie milicje, a dolary
wsparte rozpoznaniem antropologicznym powinny wygrać z dżihadem. Wbrew
pozorom rozwiązanie takie byłoby tańsze i przede wszystkim nawiązujące
poniekąd do sprawdzonych brytyjskich rozwiązań sprzed 100 lat.
Inną kwestią jest fakt, że projekty typu HTS czy Minerva budzą od samego
początku krytykę ze strony samych antropologów. Amerykańskie Towarzystwo
Antropologiczne po II wojnie światowej wycofało się ze swojego wcześniejszego
stanowiska i przyznało rację tezom Boasa. Kodeks etyczny, które przyjęło w 1971
roku, zakłada odpowiedzialność antropologa wobec badanych, stawianie ich
interesów na pierwszym miejscu w trakcie konfliktu, ochronę rozmówców oraz
szanowanie ich godności i prywatności. W 2007 roku Towarzystwo oficjalnie
potępiło udział antropologów w HTS, podkreślając, że obowiązkiem ich jest
przede wszystkim nie szkodzić osobom badanym i wyjaśnić kim się jest i w jakim
celu zbiera się informacje. Organizacja ta podkreśla, że antropolog w żadnym
wypadku nie powinien angażować się w pracę niejawną, naruszającą zaufanie
rozmówców, mogącą przyczynić się do krzywdy innych ludzi.
Antropolożka McFate stara się odpierać ataki na HTS, dowodząc, że
wspomniane drużyny działają jawnie, a pracujący w Systemie antropolodzy
przestrzegają podstawowych zasad etycznych. Nikt poza tym nie jest zmuszony do rozmawiania z przedstawicielami HTS. Wymiernym zaś rezultatem
„antropologizacji armii” jest spadek operacji ze skutkiem śmiertelnym. Wiedza
zaś z zakresu społeczno-kulturowych uwarunkowań może przyczynić się do
ograniczenia niepotrzebnej przemocy (McFate 2011).
Niemniej dylematy moralne, mimo tych argumentów, pozostaną, a każdy
z antropologów musi sam je rozstrzygać we własnym sumieniu. Musi odpowiedzieć sobie przede wszystkim, na ile działanie w służbie swojego państwa
i dla jego obrony są jego obywatelskim obowiązkiem, tak jak w czasie II wojny
światowej, a na ile wyłącznie realizacją imperialnych interesów i ukrytych
tendencji neokolonialnych. Na ile antropolog ma bronić zachowań tubylców
niezależnie od tego, co właściwie oni robią, a na ile uczestniczyć w próbie
ich zmiany. Pytania te nie dotyczą tylko dzisiejszej walki z terroryzmem, ale
i starych tematów tego typu, jak np. okaleczenia genitalne. Działać na rzecz
zmiany czy tylko tłumaczyć punkt widzenia tubylców. To są dylematy z zakresu
relatywizmu kulturowego, znane co najmniej od czasów Boasa.
Kończąc, można tylko stwierdzić, że polski antropolog nie będzie musiał
takich dylematów jeszcze rozstrzygać, ponieważ polska armia w przypadku
wyjazdu żołnierzy na misje stabilizacyjne ogranicza się tylko do zorganizowania im wykładów dotyczących sytuacji w regionie i wynajęcia tłumaczy.
Tymczasem udział antropologa w armii jest nie tylko przydatny w działaniach

�174

Maciej Ząbek

typowo militarnych, ale także w misjach stabilizacyjnych czy pokojowych,
w których polscy żołnierze w ciągu ostatnich dwóch dekad służyli dość masowo. Na potrzebę badań antropologicznych w tym kontekście zwracał uwagę
m.in. Amitav Ghosh (1994).
W Polsce powstało jak do tej pory kilka prac magisterskich dotyczących
wojska. Z ostatnich wymienić tu można studia w bazie Babilon w Iraku Anety
Baranowskiej (2009) czy w Kosowie Anny Janickiej (2003). Niestety na razie
nie była to jeszcze antropologia zastosowana. Temat wojny i wojska pozostaje jednak ciągle interesujący zarówno dla antropologii akademickiej, jak
i stosowanej, a armia, nawet polska, to ciągle potencjalny dla antropologów
pracodawca. Pozostaje mieć nadzieję, że polscy dowódcy nauczą się czegoś od
swych amerykańskich kolegów i będą chcieli wykorzystać ich pomysły także
we własnej armii.

Rozwiązywanie konfliktów.
Negocjacje z udziałem antropologa
Nie ma zbiorowości ludzkich wolnych od konfliktów. Ludzie wykazują
głęboką skłonność do tworzenia grup wewnętrznych i zewnętrznych, a tam,
gdzie są takie grupy, dochodzi do napięć i problemów, gdyż jako istoty społeczne
instynktownie opowiadamy się zawsze po jednej lub drugiej stronie. Całkowite
ich wyeliminowanie nie jest możliwe ani nawet pożądane. Obok negatywnych
skutków konflikty przyczyniają się niejednokrotnie do wzrostu motywacji, innowacyjności albo stanowią sygnał o złym funkcjonowaniu i dysfunkcjonalności
określonych systemów i obszarów. Przedłużające się i nierozwiązane konflikty
powodują jednak napięcia i niepokoje, obniżają efektywne osiąganie celów,
dezorganizują pracę, prowadzą niejednokrotnie do jawnej agresji zarówno na
poziomie grup, jak poszczególnych jednostek.
Podejmowane często tradycyjne strategie wobec konfliktów poprzez ich
ignorowanie, deprecjonowanie, separację, reorientację, czyli wskazanie tzw.
kozła ofiarnego i odwrócenie uwagi od istoty problemu, aż po otwartą walkę,
której wynikiem są wojny i konflikty zbrojne nie są uważane za metody efektywne. Za takie uchodzą natomiast negocjacje mające za zadanie rozpoznanie
sytuacji konfliktowych i podjęcie rokowań w celu osiągnięcia porozumienia,
zawarcia transakcji lub rozwiązania problemu między stronami konfliktu
(Sikorski 2005; Kamiński 2004).
We wszystkich negocjacjach jest jedna podstawowa zasada. Ten, kto wie
najwięcej – wygrywa. Dlatego zdiagnozowanie danej sytuacji, określenie
źródeł konfliktu, jego dynamiki i charakteru, poznanie historii związków mię-

�Antropolog w służbie publicznej

175

dzy stronami i zrozumienie potrzeb drugiej strony należą do podstawowych
elementów przygotowania się do negocjacji. Kluczową kwestią odniesienia
sukcesu jest przy tym tzw. BATNA (Best Alternative to Negotiated Agreement),
czyli najlepsza alternatywa negocjowanego porozumienia, a innymi słowy
w miarę dokładne określenie zarówno swoich interesów, jak i przede wszystkim
interesów drugiej strony, leżących u podstaw sporu. Realna siła negocjacyjna
stron zależy przede wszystkim od tego, na ile atrakcyjne dla każdej z nich jest
lub nie jest osiągnięcie porozumienia (Fisher, Ury, Patton 2009, s. 148).
Absolwenci etnologii i antropologii kulturowej będąc wyczuleni na zrozumienie drugiego człowieka, dysponując szeroką wiedzą faktograficzną o różnych
grupach społecznych i kulturowych oraz mając umiejętność bezpośredniego
kontaktu z ludźmi, umiejąc słuchać i zadawać pytania, są potencjalnie dobrze
przygotowani do prowadzenia negocjacji, zwłaszcza typu międzykulturowego. Może brakować im tylko wiedzy i ćwiczeń z zakresu samych technik
negocjacyjnych.
Negocjacje dzielą się zazwyczaj na tzw. negocjacje pozycyjne – polegające na przetargu o stanowiska i integracyjne – będące procesem budowania
porozumienia na podstawie analizy interesów stron. Można je prowadzić
samodzielnie albo w zespole. W skład zespołu, poza szefem podejmującym
decyzje, wchodzi bardzo często ekspert w zakresie danego tematu lub analityk (tudzież doradca czy obserwator), którym może zostać oczywiście antropolog. Może on zostać także doproszony (zwłaszcza gdy negocjacje utkną
w martwym punkcie) również w charakterze mediatora6. Jeśli występuje jako
strona w konflikcie, może dostać zlecenie przeprowadzenia badań dotyczących
strony przeciwnej.
W negocjacjach pozycyjnych celem jest dojście do punktu docelowego czyli
punktu oporu drugiej strony. Na początku mamy zwykle do czynienia z tzw.
pierwszą ofertą, ale przystępując do negocjacji zakładamy, że strona gotowa
jest pójść na ustępstwa. Nie podejmuje negocjacji ten, kto nie chce ustępować.
Różnica między pierwszą ofertą a punktem oporu to właśnie obszar negocjacyjnego porozumienia. Można jednak próbować zmienić ten punkt oporu,
w najgorszym razie trzeba zawsze próbować się do niego zbliżyć. Dobrze jest
jednak wcześniej znać możliwy obszar negocjacyjnego porozumienia, a więc
poznać swojego rozmówcę, w tym celu etnograficzne ekspertyzy mogą być
wręcz niezastąpione.
6
Mediator to osoba trzecia, z założenia neutralna i bezstronna, której zadaniem jest
w bardziej poufny sposób dochodzenie do rozwiązania sporu i zawarcia satysfakcjonującego
obie strony porozumienia.

�176

Maciej Ząbek

Przykładem klasycznych negocjacji pozycyjnych są oczywiście negocjacje
cenowe, a te, do których dochodzi na arabskim targowisku, mogą być wręcz
wzorcem tego typu negocjacji. Arabowie uwielbiają negocjować, umiejętność
targowania się jest częścią ich kultury. Mają dobrze wystudiowane czynienie
ustępstw i taktyk w rodzaju podpuszczania czy ociągania się z podjęciem
decyzji. Negocjują też do samego końca, nawet wówczas, gdy wydaje się, że
transakcja została już zawarta. Nic więc dziwnego, że arabski kupiec europejskiemu turyście jest w stanie zazwyczaj sprzedać dużo więcej niż on miał
zamiar kupić i to za cenę wyższą niż ten był gotów początkowo zapłacić.
Pamiętać jednak trzeba, że negocjacje mogą dotyczyć różnych kwestii
konfliktowych nie tylko z zakresu kupna i sprzedaży czy ogólnie rzecz biorąc
kwestii biznesowych. W zasadzie zdarzają się we wszystkich aspektach życia,
a pracując w szeroko rozumianej służbie publicznej, będąc przedstawicielem
administracji, policji czy organizacji pozarządowej ma się z nimi do czynienia
wręcz na co dzień. Najczęściej dotyczą kwestii banalnych, np. terminu wydania
decyzji administracyjnej, czy zakresu udzielenia świadczeń społecznych. Błędem negocjacyjnym jest tu zwykle wykazanie niezrozumienia drugiej strony
i ograniczenie się do wyjaśnień formalnych. Prowadzi to zwykle do zaognienia
konfliktu. Obietnica przyspieszenia procedury, wykazanie zrozumienia, empatii i współczucia jest tu strategią o wiele bardziej pożądaną, prowadzącą
do rozładowania konfliktu, nawet jeśli z praktycznego punktu widzenia nie
zmienia to sytuacji petenta.
Poważniejsze negocjacje dotyczą jednak konfliktów będących już w stanie
znacznego zaawansowania, jak protesty czy strajki różnych grup lokalnych,
zawodowych, etnicznych czy religijnych, gdzie żądania nie dotyczą tylko postulatów płacowych, ale np. zachowania różnych przywilejów czy równego
traktowania. Mogą dotyczyć też takich kwestii konfliktowych, jak np. zgoda
lokalnej społeczności na budowę autostrady, zapory wodnej czy rozszerzenia
obszaru parku narodowego oraz poziomu ewentualnych rekompensat z tego
tytułu. Przykładem znanym mi z własnego doświadczenia może być strajk
osób ubiegających się o status uchodźcy, mieszkających w ośrodku pobytowym
w Polsce. Postulatem protestujących było zezwolenie na legalne opuszczenie
przez nich Polski i możliwość ubiegania się o status uchodźcy w innych krajach
Unii Europejskiej. Przedstawiciele Urzędu ds. Cudzoziemców, po rozpoznaniu
sprawy założyli, że ubiegający się dobrze zdają sobie sprawę, że władze nie
przyjmą tego typu żądań, chociażby z powodu obowiązującej konwencji dublińskiej. Trzymając się więc swego stanowiska, zaproponowali protestującym
tylko nieznaczną poprawę warunków w ośrodku. Usłyszeli wówczas listę żądań dotyczących kwestii związanych zarówno z zarządzaniem ośrodkiem, jak

�Antropolog w służbie publicznej

177

i szybszego wydawania decyzji statusowych. W tym przypadku po miesiącu
przetargów udało się zakończyć protest niezobowiązującą obietnicą ze strony
Urzędu przyspieszenia procedur i przeniesienia na inne stanowisko nielubianego kierownika ośrodka. Niemniej nie jest to najlepszy sposób rozwiązywania
sporów. Nie prowadzi on bowiem do trwałego porozumienia, ale co najwyżej
do przesunięcia rozwiązania konfliktu aż do następnego strajku.
Strony nie zawsze chcą ustępować w tak prosty sposób, a chcąc zwiększyć
szanse na porozumienie korzystne dla siebie, stosują klasyczne taktyki opóźniania rozmów, obstrukcjonizm, straszenie odejściem od stołu, czy klasyczną
grę w tak zwanego dobrego lub złego policjanta i inne podobne posunięcia.
Co więcej, gdy negocjatorzy targują się wokół stanowisk, zazwyczaj zamykają
się w nich. Jest to widoczne zwłaszcza ze strony przedstawicieli administracji
rządowej, którzy nie chcąc stracić twarzy i w trakcie negocjacji zwykle coraz
bardziej identyfikują się ze swoim stanowiskiem. Sprawia to, że efektywne
rozwiązanie sporu, czyli takie, gdzie osiąga się pogodzenie interesów obu
stron, jest właściwie niemożliwe (Fisher, Urry, Patton 2009, s. 35).
Antropolog będący ekspertem w takim sporze, niezależnie od tego czy
pracuje dla Urzędu czy został wynajęty przez którąś z organizacji pozarządowych do pomocy uchodźcom, będzie miał, jak na wojnie, dylematy etyczne,
jeśli jest zaangażowany w interesie tylko jednej ze stron. Dlatego powinien on
dążyć do zmiany formuły negocjacji na negocjacje typu integracyjnego, polegające na dokładnej analizie rzeczywistych potrzeb stron, gdzie tym bardziej
jego kompetencje mogą zostać docenione.
Podręcznikowym, udanym przykładem odejścia od przetargu pozycyjnego
były negocjacje pokojowe między Egiptem i Izraelem w Camp David. Egipt
pragnął odzyskać utracone terytoria na Synaju, a Izrael nie chciał utraty bezpieczeństwa. Konieczne było znalezienie takiego rozwiązania, które zapewniłoby realizację żądań obu stron konfliktu. Znaleziono ją w formule integracji
terytorialnej Egiptu w zamian za bezpieczeństwo Izraela. Egipt odzyskał
Półwysep Synaj, ale za cenę jego demilitaryzacji.
W przypadku konfliktu służb migracyjnych z poszukiwaczami azylu,
potrzeby tych pierwszych są zogniskowane na przestrzeganiu prawa, umów
międzynarodowych i przyjętych procedur. Natomiast prawdziwy interes ubiegających się o azyl polega na tym, aby wyrwać się z niekończącej się wegetacji
w ośrodku i rozpocząć prawdziwe życie. Pozostaje więc wiele miejsca dla
negocjacyjnego porozumienia. Dzięki wewnętrznej restrukturyzacji urzędu
można skrócić procedury statusowe do ustawowego minimum, a w przypadku przedłużającego się oczekiwania dać ubiegającym się prawo do pracy, jak
również prawo mieszkania poza ośrodkiem, nie naruszając przy tym obowią-

�178

Maciej Ząbek

zującego prawa. Postulaty te po latach częściowo zostały zrealizowane, co
znacząco zredukowało liczbę strajków w ośrodkach. Możliwe jest więc osiąganie
mądrych porozumień, które umożliwiają realizację uzasadnionych interesów
stron w maksymalnym stopniu w zakresie tego co możliwe i względnie trwale
rozwiązują konflikt interesów. Należy jednak zmierzać nie tyle do zwycięstwa,
ile do obustronnej satysfakcji. W przypadkach naprawdę trudnych trzeba wyjść
do drugiej strony z atrakcyjną propozycją, zbudować dla niej „złoty most”, jak
zalecał Sun Tzu, aby mogła się wycofać, wciągnąć w tworzenie porozumienia
i pomóc w zachowaniu twarzy (Ury 2009, s. 122–176). Przy rozwiązywaniu
konfliktów zarówno na gruncie biznesowym, jak i tym bardziej w sferze publicznej tylko tego typu negocjacje mogą być naprawdę efektywne.
Antropolog, jeśli zostanie zatrudniony w charakterze negocjatora, to jednak
przede wszystkim z uwagi na to, że jest uznany za specjalistę od stosunków
międzykulturowych. Znaczenie różnic kulturowych przy podejmowaniu negocjacji, zwłaszcza z obcokrajowcami, dostrzegają niemal wszyscy autorzy
podręczników na ten temat. Podkreślają oni coraz częściej bariery, jakie wynikają z faktu z odmienności stylów i celów negocjacji, które uwarunkowane
są kulturowo oraz kosztów, jakie z tego tytułu muszą ponosić. Próbują jednak
uporać się z tematem samodzielnie, czego skutki są podobne, jak w przypadku
tych organizacji, które próbują samodzielnie przeprowadzić badania jakościowe. Amerykańska specjalistka od konfliktów, polityki publicznej i negocjacji
antropolożka Jayne Docherty przyrównuje to do próby nauczenia się angielskiego przez wkuwanie słówek ze słownika bez znajomości gramatyki (2004,
s. 711). Sposób rozumienia kultury w popularnych książkach o negocjacjach
jest daleki od antropologicznego, zawierając szereg błędnych założeń na ten
temat. Ich autorzy widzą zwykle to, co na powierzchni, nie uwzględniając przy
tym dynamiki i zmienności kultury. Powstają w ten sposób pewne katalogi
nakazów, zakazów i uwag, o których negocjator powinien pamiętać, w stylu:
naucz się podstawowych zwrotów i poszukaj informacji w Internecie, szanuj
różnice kulturowe, zwracaj uwagę na mowę ciała, pamiętaj, że Hiszpanie mają
skłonność do czynienia obietnic, a Francuzi do stosowania gróźb, Niemcy są
konkretni, a Rosjanie nie uznają kompromisów, jeśli spotkasz Japończyka, to
ukłoń się głęboko, a w przypadku Araba uważaj przy zapraszaniu go na obiad.
W ramach tych katalogów sporządza się też oddzielnie zbiór wskazówek dotyczących rozmawiania z płcią przeciwną7.
7
Dobrym przykładem tego typu zaleceń są np. książki Michaela Donaldsona, Negocjacje
dla bystrzaków (2008), Magdaleny Kendik, Negocjacje międzynarodowe (2009) czy też Grażyny
Rosa, Komunikacja i negocjacje w biznesie (2009).

�Antropolog w służbie publicznej

179

Bardziej wyrafinowane podejście do kultury w podręcznikach do negocjacji
polega na przedstawianiu listy cech dychotomicznych kultur, które dzielą je na
wysoko i nisko kontekstowe, indywidualistyczne i kolektywistyczne, egalitarne
i hierarchiczne, protransakcyjne i propartnerskie, o długim i krótkim horyzoncie czasowym8. I dopiero w tym kontekście opisywane są ich cechy przydatne
z punktu widzenia negocjatorów. Tłumaczą one zainteresowanym czytelnikom, dlaczego przedstawiciel kultury wysokiego kontekstu, np. Chińczyk, nie
oczekuje zapisania w umowie wszystkich wynegocjowanych szczegółów, gdyż
opiera się często na komunikacji pośredniej, np. poprzez niewerbalne gesty,
w przeciwieństwie do Amerykanina, przedstawiciela kultury niskiego kontekstu, dla którego umowa to rodzaj instrukcji obsługi danego przedsięwzięcia,
w której wszystko musi być dokładnie wyszczególnione. Przedstawiciele z kolei
kultur egalitarnych są mniej wrażliwi na kwestie rangi i przywileje niż kultur
hierarchicznych. Reprezentantów kultury indywidualistycznej może z kolei
mniej martwić odchodzące od konwenansu zachowanie strony przeciwnej
niż negocjatorów z kultury kolektywistycznej. Ci pierwsi w przeciwieństwie
do drugich nastawieni są na zawarcie jednorazowej transakcji, nie mają potrzeby trwałych kontaktów, słabo są zainteresowani rezultatem drugiej strony.
Przedstawiciele kultur protransakcyjnych, jak np. Skandynawowie, są zwykle
skupieni na zadaniach, a propartnerskich, jak kultury arabskie czy latynoamerykańskie – na ludziach, na ustanowieniu dobrych relacji między nimi. Stąd
niejednokrotnie zdarzało się, że negocjatorzy arabscy zrywali uzgodniony już
kontrakt, jeśli do jego podpisania wysyłano osobę, która tego z nimi nie negocjowała, a więc nie była z nimi wcześniej zaprzyjaźniona. W tym wszystkim
zauważa się także niezmiernie istotne różnice, jeśli idzie o percepcję czasu.
Istnieją kultury, jak np. chińska, o długim horyzoncie czasowym i krótkim,
jak np. amerykańska. Podejście do czasu mierzone jest nawet tzw. wskaźnikiem LTO (long term orientation), który dla tych pierwszych wynosi 118,
a dla tych drugich tylko 29, co obrazuje różnice w podejściu do negocjacji,
ale też i w przestrzeganiu terminów. Przykładem tego typu różnic może być
historyczny fakt zupełnie innego podejścia do negocjacji pokojowych między
Wietnamem a Stanami Zjednoczonymi. Amerykanie przyjeżdżając do Paryża
wynajęli hotel na tydzień, Wietnamczycy zaś na 2,5 roku.
Zdaniem Jayne Docherty ten sposób jest o tyle lepszy, że nie tylko
zwiększa zdolność ze zdawania sobie sprawy ze znaczenia kultury w negocjacjach, ale przede wszystkim uświadamia stronom konfliktu, że oni sami
 Podziały te oparte są zwykle na koncepcjach Edwarda Halla (1959, 1966) i Geerta Hofstede (1997).
8

�180

Maciej Ząbek

także posiadają kulturę (2004, s. 715). Doświadczamy jej bowiem zwykle
dopiero wtedy, gdy jesteśmy zmuszeni uznać, że nie wszyscy myślą w ten
sam sposób co my. Autorka przytacza przykład konfliktu we Francji na tle
noszenia symboli religijnych w szkole, kiedy to negocjacje wydają się w zasadzie niemożliwe, gdyż każda ze stron w trakcie rozmów stoi na gruncie
swojej kultury. Dla muzułmańskich uczniów i ich rodziców nakrycia głowy dla
dziewcząt są kwestią nienegocjowalną. Z drugiej strony francuscy urzędnicy
odmawiają imamom posiadania autorytetu i prawa do włączenia się w proces
negocjacji. Jak wówczas negocjować? Możemy się wówczas skupić, twierdzi
badaczka, na tym, co druga strona robi źle wobec nas. Postuluje raz jeszcze
przede wszystkim uczenie kultury negocjatorów w taki sposób, aby podnieść
u nich świadomość własnej kultury, a także uznania tego, że kultury nie
muszą odnosić się wyłącznie do etnosów, ale także do grup zawodowych,
organizacji i innych lokalnych grup. Nawet spotkanie dwóch osób może być
wielokulturowe, gdyż po pierwsze każda z nich może należeć do wielu grup.
Po drugie ważne jest, aby w procesie negocjacji pomóc zrozumieć uczestnikom mechanizmy, które przekazują kulturę i po trzecie – prawie nigdy dana
kultura nie jest w całości podzielana przez wszystkich członków danej grupy.
Jednostki mają zdolność selektywnego jej przyjmowania i dostosowywania
się do wielu kultur. Stąd nie można zakładać, że każda osoba z kultury X zrobi y. Dlatego każde międzykulturowe spotkanie, jakim są często posiedzenia
negocjacyjne, wymaga dużej dozy improwizacji, doświadczenia i po prostu
„zdrowego rozsądku”. A także pamiętania, że żadnej z kultur nie są obce
konflikty, choć nie wszystkie te same problemy spostrzegają jako konflikt
lub mają te same założenia, jak ludzie powinni na nie reagować. Autorka,
której misją jest, jak sama pisze, wykorzystać pozytywną energię konfliktu,
jednocześnie minimalizując jej destrukcyjny potencjał, twierdzi, że wszyscy
mimo wszystko należymy do jednej kultury ogólnoludzkiej, dlatego mimo
różnic możliwe jest rozwiązywanie konfliktów i strategiczne budowanie
pokoju (Docherty 2004, s. 711–722).
Kończąc ten podrozdział, należy zauważyć, że udział antropologów
w zespołach negocjacyjnych nie stał się jeszcze normą ani na gruncie międzynarodowym, ani tym bardziej krajowym. Niemniej od dawna uczestniczą oni
często w charakterze mediatorów między różnymi społecznościami tubylczymi a władzą państwową, samorządową, organizacjami pozarządowymi lub
firmami prywatnymi, np. firmami turystycznymi, ale też wszelkiego rodzaju
inwestorami.
Wspomnieć można jeszcze, że antropolożka Hazel Weidman (1976) rozwinęła koncepcję pośrednictwa kulturowego (cultural brokerage) w odniesieniu

�Antropolog w służbie publicznej

181

do instytucji pomocy społecznej i ochrony zdrowia. Stwierdziła ona istnienie
różnych, konkurujących ze sobą systemów w obrębie kultury zdrowotnej,
zależnej od etniczności i zaplecza kulturowego jednostek w nią zaangażowanych. Stwierdzenie to pozwoliło jej na stworzenie projektu interwencyjnego,
którego celem była zmiana relacji pomiędzy koegzystującymi systemami,
a w konsekwencji dostosowanie publicznej opieki zdrowotnej do potrzeb grup
mniejszościowych. Wykreowała w ramach programu zdrowotnego Departamentu Psychiatrii Uniwersytetu w Miami zawód tzw. brokera kulturowego,
czyli osoby, która ułatwia ludziom przekraczanie granic z jednej kultury do
drugiej. Brokerami kulturowymi powinny zostawać osoby znające obie kultury,
ale niekoniecznie bikulturowe, doświadczające pewnego dystansu wobec ich
obu, czyli np. socjolodzy lub antropolodzy (Willingen 2002).
Należy mieć nadzieję, że dzięki wzrostowi świadomości roli czynników
kulturowych, zwłaszcza w międzynarodowych negocjacjach, a także przy
postępującej globalizacji biznesu i nieumiejętności radzenia sobie z kulturą
przez dotychczasowych ekspertów, będzie to potencjalnie duży rynek pracy
dla antropologów.

Od szkół po wioski tematyczne.
Inne przykłady zastosowań antropologii w służbie publicznej
Możliwych zastosowań antropologii, poza murami instytucji naukowych,
jest jeszcze wiele. Poniżej przedstawiam przykłady tylko kilku z nich, podejmowanych na zlecenie resortów rządowych lub instytucji samorządowych.
Edukacja
Pierwszym z nich mogą być przykłady zastosowań antropologii w edukacji, realizowane w Stanach Zjednoczonych. Ten kierunek wykorzystania
praktycznego antropologii poza medycyną i rolnictwem należy zresztą w tym
kraju do najczęstszych. Ma on poza tym długą tradycję, której początki można
datować od artykułu Niny Vandewalker opublikowanego w The American Journal of Sociology w 1898 r., postulującego konieczność połączenia pedagogiki
i studiów nad kulturą (Greenman 2005, s. 266). Ważną rolę w tej sprawie
odegrała książka Margaret Mead Coming of Age in Samoa (1928), wywierając
z czasem ogromny wpływ na pedagogikę na Zachodzie. Trwały związek natomiast między nią a antropologią datuje się w USA od konferencji w Carmel
Valley w 1954 r., z udziałem pedagogów i antropologów, gdzie po raz pierwszy wyraźnie stwierdzono, że antropologia może przyczynić się do poprawy
nauczania (Spindler 2000).

�182

Maciej Ząbek

Antropolodzy w swym podejściu do edukacji od początku zwracali uwagę
przede wszystkim na środowisko pozaszkolne, edukację nieformalną i enkulturację, czyli po prostu w jaki sposób dzieci uczą się kultury (Greenman
2005, s. 263). Te badania otworzyły później drogę do dalszych szczegółowych
pytań: Jak i gdzie uczą się dzieci? Kim są nauczyciele? W jaki sposób zachodzą
zmiany w edukacji? Co się dzieje, gdy otrzymują one sprzeczne przekazy? Jak
powinna wyglądać edukacja w środowisku wielokulturowym?
Współcześni badacze zwracają szczególną uwagę na konteksty, które
mogą mieć wpływ na naukę i wychowanie dzieci, na znaczenie wpływu
rodziców i rodziny, miejsca zamieszkania i szeroko pojętego środowiska
pozaszkolnego. Antropolożka Nancy Greenman postuluje, aby kwestię nabywania kultury i rozpoznania całego środowiska edukacyjnego uczynić
zadaniem najważniejszym i dopiero z tej perspektywy podjąć się projektowania i realizacji programów, które przyczynią się do poprawy nauczania
(2005, s. 280).
Do podstawowych metod badawczych należą oczywiście rozmowy i obserwacja uczestnicząca, ale też i wywiady grupowe. Korzysta się też z materiałów
zastanych, tworzy filmy i dokumentację fotograficzną, wykorzystywaną później
w dyskusjach nad tematem. Badania mogą mieć miejsce zarówno w klasie
podczas zajęć szkolnych, na boisku, w trakcie wycieczek, jak i w czasie wolnym, nie tylko wśród uczniów, ale i ich rodziców czy konkretnej społeczności,
do której należą badane dzieci.
Obecnie działa w USA kilkaset placówek zajmujących się stosowaniem
antropologii w edukacji, m.in. Rada ds. Antropologii i Edukacji przy Amerykańskim Towarzystwie Antropologicznym z licznymi komisjami koordynującymi
projekty zgodnie ze swoim profilem. Otrzymują one szereg zleceń na tego typu
badania zarówno od konkretnych szkół, jak i agencji rządowych, organizacji
pozarządowych czy muzeów. Specjalnością ich są oczywiście badania etnograficzne prowadzone w szkołach, do których uczęszczają dzieci z mniejszości
etnicznych, w rezerwatach indiańskich, w obozach dla uchodźców czy w ogóle
wśród mniejszości imigranckich.
Przykładem takiej antropologii stosowanej w dziedzinie edukacji wielokulturowej mogą być badania Jerry’ego Lipka wśród Eskimosów Yup’ik i Theresy
McCarty wśród Indian Navajo, które miały za cel wypracować kompromis
pomiędzy ich kulturami i ich sposobami uczenia się a państwowym ustawodawstwem obowiązującym w edukacji (Lipka 1998, McCarty 2002). Były też
badania Nancy Greenman nad problemem dlaczego dziewczęta pochodzenia
latynoskiego i afrykańskiego nie odnosiły znaczących sukcesów w nauce,
zwłaszcza w przedmiotach ścisłych (2005) czy projekty prowadzone np. przez

�Antropolog w służbie publicznej

183

Biuro Stosowanych Badań w Antropologii9 dotyczące tego, jak młodzież latynoamerykańska doświadcza różnych form nierówności w szkole albo w jaki
sposób dzieci uchodźców z Somalii przystosowują się do amerykańskiej szkoły
i co ona może zrobić, aby ułatwić im adaptację.
Wyniki tych i innych badań wprowadza się w życie. Mają one przede
wszystkim na celu stworzenie przyjaźniejszego i efektywniejszego środowiska
sprzyjającego nauczaniu. Należy jednak podkreślić, że podobnie jak w innych
projektach antropologii stosowanej, nie wszystkie miały pozytywne konsekwencje. Badacze i ich sponsorzy też mają kulturę i to ona wpływa często na
wybory, których dokonują. Na te same kwestie różni antropolodzy mogą patrzeć z różnych perspektyw, tym bardziej, że w badanych społecznościach też
występują różne, często skrajnie odmienne głosy. Jedni popierają np. edukację
dwujęzyczną, inni tylko w zakresie języka rodzimego, a jeszcze inni opowiadają
się za nauką języka dominującego. Skutki mogą być różne, wzbudzające często
kontrowersje, stąd badacze zajmujący się antropologią stosowaną w edukacji
powinni mieć świadomość ich istnienia.
Na amerykańskim tle zaangażowanie polskich antropologów w edukację
prawie nie istnieje, choć wiadomo, że nasi absolwenci dość często podejmują
pracę w szkołach. Zazwyczaj jednak są tylko nauczycielami niektórych przedmiotów humanistycznych lub języków obcych, choć należy się spodziewać, że
używają również swojej wiedzy etnologicznej przynajmniej tak często, jak mają
ku temu okazję. Zapewne też wyjaśnianie zagadnień kulturowych przez nich
jest dużo bardziej profesjonalne niż innych nauczycieli. Najlepiej, jak trafiają
do gimnazjów i liceów niepaństwowych, gdzie istnieje nieco większa szansa
samodzielnego kształtowania programu, a nawet dołączenia do niego jakiegoś
wstępu do antropologii czy zajęć o mniejszościach etnicznych lub etnografii
regionu. Jest to oczywiście też pewien rodzaj stosowania antropologii, ale
niestety bardzo nieformalny.
Pewną szansę na zatrudnienie antropologów stwarzają także programy
związane z koniecznością przeprowadzenia badań w zakresie edukacji specjalistycznej, np. na temat społecznego kontekstu żywienia niemowląt w związku
z dość jednostronnym potraktowaniem tego tematu przez szkoły rodzenia.
Jedna z absolwentek etnologii warszawskiej wystąpiła z projektem tego typu
badań do Urzędu Miasta. Tego typu inicjatywy mają dużą szansę realizacji,
jeśli wniosek zostanie odpowiednio przedstawiony i uzasadniony. Jest to jednak jednocześnie przykład, że antropolog w Polsce sam musi wyjść z pewną
inicjatywą, musi przeszukiwać także strony internetowe różnych organizacji,
9

Bureau of Applied Research in Anthropology (BARA) założone w 1952 r. w Arizonie.

�Maciej Ząbek

184

żeby dowiedzieć się o ogłaszanych konkursach na tego typu badania, a nie
tylko oczekiwać, że dana instytucja zgłosi się do niego sama z odpowiednim
zleceniem. Dotyczy to oczywiście nie tylko projektów z zakresu edukacji.
W ramach nowej podstawy programowej przewidziano wprowadzenie
obowiązkowej dla uczniów edukacji regionalnej w celu, jak napisano: „kształtowania trwałych więzi z małą ojczyzną, świadomości własnych korzeni,
odnajdywania w kulturze źródeł najistotniejszych wartości, zaangażowania
do aktywnego działania na rzecz środowiska” (Ministerstwo..., 2009). Może
to stanowić także pewne wyzwanie i szanse dla absolwentów etnologii, ale
zapytać można, dlaczego MEN nie zaangażował antropologów do współpracy
nad nową podstawą programową, aby sprawdzić choćby, jakie są społeczne
(lokalne) oczekiwania i potrzeby wobec proponowanych zajęć? Badań tego
typu jak amerykańskie, o ile mi wiadomo, nie prowadzi się jeszcze w Polsce,
choć niektórzy studenci i absolwenci robili już takie badania w ramach wolontariatu na zlecenie organizacji pozarządowych. Dotyczyły one przeważnie
problemów adaptacji cudzoziemców w szkole czy też źródeł powstawania
konfliktów międzykulturowych. Przykładem tych ostatnich mogą być badania
w ramach prowadzonych przez mnie warsztatów z antropologii stosowanej, na
zlecenie Fundacji Polskie Forum Migracyjne, w szkole w warszawskiej dzielnicy Targówek, do której uczęszczają dzieci czeczeńskie z pobliskiego ośrodka
dla uchodźców. Istnieje więc pewna szansa, że kiedyś staną się one normalną
praktyką, zwłaszcza w sytuacjach problemów kulturowych w szkole. W ramach
obowiązujących do niedawna minimów kształcenia na pedagogice przewidywano również wprowadzenie antropologii. Niestety, osobiście miałem okazję
zaobserwować, że wydziały pedagogiki przeznaczały na nie niewystarczającą
liczbę godzin albo w ogóle z nich rezygnowały. Podsumowując, trzeba stwierdzić,
że kontakt między antropologami i pedagogami jak dotychczas jest w Polsce
zbyt wątły i aby coś się zmieniło, trzeba go przede wszystkim rozszerzyć.
Rybołówstwo
Zupełnie innym przykładem na wykorzystanie antropologicznych badań
społeczno-kulturowych mogą być badania nad rybołówstwem na zlecenie
Departamentu Gospodarki Stanów Zjednoczonych10. Miały na celu z jednej
strony zaradzenie ubytkowi zasobów rybnych w oceanach, a z drugiej pomoc
w przetrwaniu lokalnych społeczności rybackich. Podjęcie tych badań wiązało
się z zakazem połowu mieczników na Hawajach, zagrażających populacji żółwi
Dokładnie przez jednostkę wchodzącą w jego skład zajmującą się łowiskami morskimi
i rybołówstwem (National Marine Fisheries Service http://www.nmfs.noaa.gov/).
10

�Antropolog w służbie publicznej

185

morskich. Konsekwencją tego było jednak bankructwo lub zubożenie społeczności rybaków wyspecjalizowanych w połowach mieczników. Nie pomogły
dotacje rządowe i próba ich przejścia na połowy tuńczyków, gdyż pieniądze
z dotacji okazały się niewystarczające, a zmiana specjalizacji wymagała czasu,
aby nauczyć się nowych technik połowu (Allen, Gough 2006). Początkowo
nie uznawano tego za problem, ale po przegraniu kilku procesów sądowych
postanowiono jednak zbadać podłoże tego zjawiska, zlecając badania antropologom (Abbott-Jamieson, Clay, Colburn, 2006).
Badania nad rybołówstwem różnych grup tubylczych zawsze interesowały wielu antropologów, stąd i tym razem nie było problemu ze znalezieniem
chętnych, zwłaszcza gdy pojawiły się środki przeznaczone na ten cel. Zadali
oni podstawowe pytania o to, jak są zorganizowane społeczności rybackie?
Dlaczego rybacy podejmują się tego zawodu? Jak klasyfikują obszary swoich
połowów i ich faunę? Jak wygląda ich życie w różnych grupach etnicznych?
Jaki wpływ mają na nich działania rynkowe w skali globalnej?
W przypadku wspomnianych rybaków z Hawajów pochodzenia wietnamskiego pokazano, jak jedna decyzja administracyjna potrafi rozbić silnie dotąd
zintegrowaną społeczność rybacką, doprowadzić do kłótni wewnątrz rodzin,
zmusić kobiety do podjęcia pracy zarobkowej, wpłynąć negatywnie na wychowanie dzieci. Badania pokazały też dużą zdolność adaptacyjną badanej grupy,
ale za cenę zmiany miejsca zamieszkania (emigracji do Kalifornii) i obniżenia
dotychczasowego poziomu życia (Allen, Gough 2006). Porównawcze badania
przeprowadzone z kolei na Puerto Rico pokazały natomiast, jak wiedza lokalna
na temat środowiska morskiego może przyczynić się do wzbogacenia wiedzy
akademickiej w tym temacie. Ze studiów podjętych na tym terenie przez
antropologa Carlosa Garìa-Quijano wynika, że rybacy portorykańscy rozpoznają zadziwiająco dużą liczbę gatunków żyjących w wodach przybrzeżnych
i klasyfikują je według miejsca występowania i typów podwodnych środowisk.
Przyjęli też inną strategię niż rybacy z Hawajów, nie koncentrując się na
jednym gatunku, lecz na odławianiu różnych ryb i skorupiaków i utrzymując
się na rynku poprzez dostarczanie świeżych owoców morza wysokiej jakości
(Garìa-Quijano 2007).
Badania tego rodzaju pokazały, że specjalizacja w połowie określonego
gatunku staje się coraz bardziej ryzykowna, przyczynia się do naruszenia
równowagi w środowisku, a w rezultacie grozi utratą dotychczasowych łowisk. Strategia rybaków portorykańskich jest natomiast pewnym sposobem
zapobiegnięcia temu. Antropolodzy pokazali tu raz jeszcze, że są świetnymi
„tłumaczami” między społecznościami lokalnymi a naukowcami od ochrony
środowiska i administracją państwową. Dzięki dużej wartości danych zdo-

�186

Maciej Ząbek

bytych dzięki tym badaniom, amerykańskie agencje rządowe obecnie stale
przyznają środki na prowadzenie badań nad rybołówstwem, które stają się
coraz popularniejsze wśród tamtejszych antropologów.
W Polsce niestety nikt nie zlecił antropologom przeprowadzenia badań
jakościowych na ten temat, choć akurat w kwestii rybołówstwa byłyby one
niesłychanie potrzebne i naglące, gdyż sytuacja polskich rybaków po wprowadzeniu przez Unię Europejską, w ramach tzw. Wspólnej Polityki Rybackiej,
kwot połowowych zbliżona jest do tych z Hawajów. Na etnologii warszawskiej
i szczecińskiej studenci podjęli badania tylko w ramach przygotowywanych
prac magisterskich. Niestety, pisane są na użytek wyłącznie akademicki, a nie
z uwagi na możliwość ich zastosowania11.
Domy spokojnej starości w Danii
Praktyczne stosowania antropologii nie ograniczają się tylko do obszaru
Stanów Zjednoczonych. Przykładem badań stosowanych w Europie mogą być
badania duńskich antropologów Jensa Kofoda i Anny Birkemose w domach
spokojnej starości (2004). Wykonane zostały one na zlecenie duńskiego Ministerstwa Zdrowia z uwagi na zaskakujący fakt stwierdzenia u pensjonariuszy
tych domów niedożywienia. Było to tym bardziej bulwersujące, że mamy tu
do czynienia z taką sytuacją nie w ubogim państwie Trzeciego Świata, lecz
w Danii, gdzie w tego typu domach panują wręcz doskonałe warunki i jest
oczywiście pod dostatkiem jedzenia. Każdy z lokatorów ma własny pokój, balkon
i ogródek, a kuchnia przygotowuje posiłki przynajmniej w dwóch zestawach.
Są organizowane zajęcia gimnastyczne, wycieczki, wieczorki taneczne i inne
imprezy okolicznościowe. A jednak u jednej trzeciej pensjonariuszy stwierdzono
niebezpieczny dla zdrowia spadek wagi ciała.
Władze próbowały się z tym problemem początkowo uporać same, tworząc
specjalne domy eksperymentalne, w których starano się włączyć pensjonariuszy do wspólnych zajęć, także przy gotowaniu, gdzie mieli się oni poczuć jak
we własnym domu. Dopiero gdy okazało się, że niechętnie włączają się oni
w takie zajęcia, a indeks ich masy ciała nie wzrósł znacząco, dopiero wówczas
rozwiązanie zagadki powierzono antropologom.
Antropolodzy na przykładzie czterech wybranych domów przeprowadzili
z ich mieszkańcami typowe badania etnograficzne na temat ich postrzegania
11
 Na etnologii warszawskiej jedna z tych prac została już obroniona: N. P u c i a t o, Jastanicy, przedsiębiorcy, ekolodzy i ryby – debata na temat zmian w rybołówstwie związanych
z wprowadzeniem Wspólnej Polityki Rybackiej, pod kierunkiem prof. UW, dr hab. A. MalewskiejSzałygin (archiwum IEiAK, UW).

�Antropolog w służbie publicznej

187

życia w takich domach, relacji z innymi mieszkańcami i oczywiście ich opinii
na temat przygotowywanych tam posiłków.
Wyniki może były do przewidzenia, choć niekoniecznie w Danii, gdzie
tego typu domy opieki na seniorami stały się już czymś zupełnie naturalnym.
Rodzina oddająca swoich bliskich nie musi obawiać się krytyki otoczenia,
posądzenia o egoizm i brak troski, jak może zdarzyć się to jeszcze w Polsce.
Pozornie ludzie starsi też są zadowoleni z takiego rozwiązania. Rozmówcy
antropologów mówili im, że sami podjęli decyzję o przeprowadzce, gdyż nie
chcieli być dla nikogo ciężarem. Okazało się jednak, że był to wybór ich rodzin. To one planowały przeprowadzkę, wynajdywały odpowiednią placówkę
i załatwiały formalności. Tymczasem taka zmiana wiązała się z zawieszeniem
dotychczasowej roli społecznej i staniem się uzależnionym od personelu i regulaminów ośrodka pensjonariuszem. Dlatego podejmowali walkę o utrzymanie
odrobiny niezależności. Odmawiali uczestniczenia w różnych programach,
ponieważ traktowali je jak zamach na swoją niezależność. Najbardziej jednak
manifestowała się ona podczas posiłków, tym bardziej, że przy tej okazji byli
często na siłę wyciągani ze swoich pokojów albo karmieni przez personel.
Niejedzenie było więc jedną z nielicznych możliwych do zastosowania przez
nich form buntu i zachowania swojej autonomiczności. Mimo że personel
ciągle podkreślał, że w ośrodku panuje atmosfera domowa, to trudno było ją
za taką uznać w sytuacji, gdy stosunek do nich był paternalistyczny, jak do
małych dzieci. Istotne było także, że, jak pisze Kofod, nie tylko jedzenie jest
ważne, ale także z kim się je. A musieli oni jeść z ludźmi, z którymi z reguły
nie mieli nic wspólnego (2006).
Wniosek antropologów z tych badań był taki, że problemu niedożywienia
nie można rozpatrywać jedynie w kontekście medycznym lub kulinarnym.
W tym przypadku ważna była podmiotowość badanych, trudna czy wręcz
niemożliwa do zachowania w „instytucji typu totalnego”12. Pensjonariusze, nie
znajdując innego wyjścia z sytuacji, wybierali bierny opór, unikanie wszelkich
kontaktów i niejedzenie.
Podsumowując, antropolodzy wywiązali się z powierzonego im zadania
i odpowiedzieli na pytanie, dlaczego pensjonariusze domów spokojnej starości
chudną. Odpowiedzi na pytanie, jak temu zaradzić, zlecenie już nie przewidywało. Można podejrzewać tylko, że zleceniodawca, jak w innych tego typu
przypadkach, nie byłby z odpowiedzi zadowolony, jeśli wybiegałaby ona poza
12
 Nawiązanie do koncepcji E. Goffmana, który to „instytucjami totalnymi” nazywa wszystkie
te miejsca zamieszkania i pracy, gdzie większość przebywających tam osób prowadzi wspólnie
zamknięty i formalnie administrowany tryb życia (1961/1991).

�188

Maciej Ząbek

dotychczasowy przyjęty i społecznie aprobowany system w postaci istnienia
instytucji domów spokojnej starości.
Wioski tematyczne
Ostatni z przytoczonych tu przykładów zastosowań antropologii dotyczy polskiej wsi i zarazem interwencji w jej życie kulturalne. Koncepcja „wsi
tematycznych” to idea ożywienia gospodarczego, polegająca na uczynieniu
danej miejscowości atrakcyjną dla ruchu turystycznego i swego rodzaju pomysł na zarabianie pieniędzy poprzez wykorzystanie specyfiki dziedzictwa
kulturowego i kapitału społecznego mieszkańców z określonych miejscowości
wiejskich. Polega głównie na wykorzystaniu popularności agroturystyki, ale
wobec terenów, na których pozornie nie ma nic szczególnie interesującego,
gdzie bez specjalnych zabiegów nie mogłaby się ona rozwijać. Zaletą tej
koncepcji rozwoju są niskie, przynajmniej na początku, nakłady finansowe
potrzebne na uruchomienie takich projektów i objęcie nim praktycznie całej
społeczności wiejskiej.
Idea wsi tematycznych, w której aktywnie uczestniczą antropolodzy, nie
jest nowa. Praktykowana jest już od dawna na terenie Stanów Zjednoczonych,
Francji, Niemiec czy Austrii. W Polsce pojawiła się dopiero od niedawna. Rozwija
się ona w odpowiedzi na kryzys lub wręcz upadek tradycyjnego rolnictwa, tam
gdzie lokalna społeczność nie była w stanie z różnych przyczyn dostosować
się do współczesnych zmian w tym sektorze.
W Polsce inicjatorem i koordynatorem projektu „Wioski tematyczne”
został Wacław Idziak13, który wraz z organizacjami pozarządowymi (Biurem
Partnerstwa „Razem”, Fundacją Wspomagania Wsi, Koszalińskim Towarzystwem Społeczno-Kulturalnym i innymi) pozyskał środki unijne z programu
operacyjnego EQUAL, Europejskiego Funduszu Społecznego do wprowadzenia
tej idei w życie.
Pierwszym etapem jest poznanie wspomnianego dziedzictwa kulturowego i ukrytego potencjału społecznego, istniejącego w danej społeczności
lokalnej oraz analiza potencjału zasobów lokalnych i sprawdzenie możliwości
ich wykorzystania. Następnym jest przeprowadzenie badań etnograficznych
i w razie potrzeby archiwalnych. Stąd współpraca realizatorów programu
z naukowcami i studentami antropologii. W trakcie badań, w których uczest13
 Wacław Idziak, naukowiec i działacz społeczny, zainteresowany kulturą wsi, wykładowca
socjologii i takich przedmiotów, jak zachowania organizacyjne czy zarządzanie rozwojem lokalnym na Politechnice Koszalińskiej i Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu
Szczecińskiego.

�Antropolog w służbie publicznej

189

niczą mieszkańcy wsi, dokonuje się wymiana wiedzy między badaczami
a badaną społecznością, w wyniku czego pojawia się oczekiwany efekt
sprzężenia zwrotnego i powstają w końcu pomysły na specjalizację danej
wsi. Największą trudnością są tu, jak pisze Wacław Idziak, bariery związane
z myśleniem, obawą narażenia się na śmieszność, jeśli się nie uda (2005).
Antropolog musi tu także wejść w rolę negocjatora, umiejętnie przekonywującego do danego pomysłu.
Przykładem tego typu projektów może być jeden z nich pod tytułem
„Iwięcino – wieś z końca świata”. Wykorzystano tu obraz „końca świata”
z miejscowego kościoła, który pozwolił uruchomić wśród badanej społeczności różne interpretacje związane z tym zagadnieniem, np. końca świata
przyrodniczego, historycznego czy dziecięcego. Na tej podstawie mieszkańcy
Iwięcina, dawnej wsi cysterskiej, stworzyli produkt w postaci zajęć o tematyce
historycznej, astronomicznej i różnicach kulturowych, a wspólnie z antropologami udało im się odnaleźć w przestrzeni społeczno-kulturowej wsi swoiste
ślady owego tytułowego „końca świata”. Powstała w ten sposób ścieżka dydaktyczna o nazwie „Końce świata w Iwięcinie”, po której wędrując można
obejrzeć obelisk, kościół, cmentarz i grodzisko w lesie. Uzupełnieniem tego
pomysłu stał się targ cysterski oraz warsztaty regionalne na temat tradycji
bożonarodzeniowej (krucha tajemnica bombek choinkowych) i wielkanocnej
(malowanie i kraszenie pisanek, zabawy z jajem). Dla dzieci przygotowano
program pod nazwą „Misiowa kraina na końcu świata”. Z czasem wymyślono
nowe imprezy, np. nocne zwiedzanie kościoła pt. „Nocą daj poprowadzić się
aniołom”, a dzięki temu, że przez wieś przebiega fragment nadmorskiego szlaku
kolarskiego, otworzono przy szkole podstawowej schronisko młodzieżowe im.
Kazimierza Nowaka, podróżnika, któremu jeszcze w latach trzydziestych udało
się objechać na rowerze Afrykę. Zorganizowano nawet konferencję naukową
pt. „Pomorskie końce świata”. Dopiero tego typu program pozwolił rozwijać
we wsi dochodową agroturystykę. Przy okazji udało się mieszkańcom Iwięcina
pozyskać pieniądze na renowację zabytkowej ambony, chrzcielnicy i tablicy
inskrypcyjnej oraz nowej remizy strażackiej służącej za świetlicę wiejską.
Powstało też monograficzne opracowanie historii Iwięcina.
Idea „wsi tematycznych”, bazująca na własnych pomysłach mieszkańców,
stała się szansą szczególnie atrakcyjną dla miejscowości pozbawionych atrakcji turystycznych, jak np. typowe wsie popegeerowskie na Pomorzu. Tak np.
w Sierakowie Sławieńskim zainspirowano się Tolkienem, budując bajkowe
domki z gliny i słomy, organizując jarmarki hobbickie, warsztaty z pamiątkarstwa i rękodzieła, gry terenowe, liczne imprezy okazjonalne, jak majówka
w wiosce hobbitów, a przy okazji serwując jadło hobbickie i oferując noclegi.

�190

Maciej Ząbek

W Paprotach inspiracją do pomysłu okazały się okoliczne źródła i liczne poplątane ścieżki między gospodarstwami. I tak Paproty stały się „wioską labiryntów i źródeł”, gdzie odbywają się liczne gry i zabawy. Dąbrowa, w której
zachowała się znajomość zielarstwa, stała się natomiast „wioską zdrowego
życia” z własnym ogrodem medytacyjnym, ścieżką zdrowia i zdrową kuchniąb a zwłaszcza produkowanymi tam wyrobami wędliniarskimi, miodami,
syropami i oczywiście ziołami.
Idea się przyjęła i obecnie w całej Polsce można już spotkać wioski, które
reklamują się jako np. Kraina Bajek i Rowerów, Królestwo Żab, Biegun Zimna
i Sera itp. Poza pomysłem na powiększenie swych dochodów poprzez przejście z niedochodowego rolnictwa do sektora usług, zaletą tego typu programów okazało się przede wszystkim to, że mieszkańcy tych wsi nauczyli się
współpracować i wierzyć, że potrafią sami realizować swoje marzenia. Dla
antropologów natomiast programy tego typu stały się miejscem dodatkowego
zatrudnienia, gdyż wymagają one kogoś, kto potrafi wejść w system społeczny
wsi i wprowadzić jej mieszkańców w obszar gospodarki opartej na wiedzy.

Konkluzje
Szeroko rozumiana służba publiczna, do której wchodzą instytucje i organizacje międzynarodowe, rządowe, samorządowe i pozarządowe, jest
potencjalnie dużym i względnie atrakcyjnym rynkiem pracy dla absolwentów etnologii i antropologii kulturowej. Projektują one i wdrażają corocznie
szeroką gamę programów w niemal wszystkich dziedzinach życia zarówno
w kraju, jak i za granicą. Programy te stwarzają wiele unikalnych możliwości
zastosowania wiedzy antropologicznej i etnograficznych badań jakościowych.
W przeciwieństwie do zastosowań wyłącznie biznesowych mają szersze cele,
przeniknięte nierzadko ideologią mającą na uwadze aktywne zmienianie świata
dla wspólnego dobra. Poza tym często pozwalają etnologom i antropologom
kontynuować zainteresowania badawcze poza murami uczelni, z korzyścią
także dla nauki akademickiej.
Prawdą jest, że w warunkach polskich tego typu organizacje nadal zbyt
rzadko mają świadomość praktycznych możliwości wykorzystywania antropologii. Należy jednak przypomnieć, że zdarza się to nadal także w Stanach
Zjednoczonych i innych krajach zachodnich. Przykładem może być opisana
wyżej decyzja administracyjna w sprawie połowów mieczników. Nie zawsze
jest to tylko kwestia niewiedzy lub chęci zaoszczędzenia środków na badania
antropologiczne. Jest to także często problem arogancji władzy w ogóle lub
poszczególnych organizacji, które są skłonne wdrażać swoje pomysły bez szer-

�Antropolog w służbie publicznej

191

szych konsultacji czy mediacji z grupami lokalnymi, nie patrząc na możliwe
skutki ich interwencji w delikatną materię życia społecznego.
Przykładem mogą być konflikty między inwestorami (prywatnymi, ale
także publicznymi), którzy dokonują dajmy na to wyburzeń lub budowy czy
modyfikacji pewnych obiektów, a społecznością lokalną lub urzędem. Dochodzi
do tego często już po zakończeniu realizacji danej inwestycji bez wcześniejszej
konsultacji i partycypacji społecznej. W Polsce zbyt często dopuszcza się do otwartej konfrontacji w takich sytuacjach. W analogicznej sytuacji np. w Hiszpanii,
kiedy pojawił się problem zagospodarowania byłego więzienia z czasów Franko,
które to miejsce było przez wiele lat pustostanem, a jednocześnie miejscem
kultowym dla graficiarzy, władze dzielnicy Carabanchel w Madrycie, na którego terenie znajdował się ten pustostan, zamówiły u antropologów badania
jakościowe na ten temat14. W rezultacie przeprowadzono inwentaryzację
obiektu, nakręcono film o historii i obecnym stanie więzienia, pokazano go
mieszkańcom dzielnicy, potem przeprowadzono z nimi wywiady na temat ich
stosunku do obiektu, ale także i ich pomysłów, co z nim zrobić. Kiedy okazało
się, że większość z nich opowiedziała się za budową szpitala w tym miejscu
i ewentualnie stworzenia w nim niewielkiej izby pamięci, dopiero wówczas
ruszyły prace rozbiórkowe. Uniknięto w ten sposób większych protestów, co
niestety w Polsce jest na porządku dziennym w tego typu sytuacjach.
Należy tu podkreślić, że zastosowaniu antropologii w sferze publicznej
sprzyja rozwój instytucji i przestrzegania praw społeczeństwa obywatelskiego. Przykłady jej niestosowania, zwłaszcza przez samorząd terytorialny, są
zawsze dowodem na niedorozwój tych instytucji i brak poszanowania reguł
demokracji.
Inną kwestią jest, że antropolodzy chcący zatrudnić się w służbie publicznej muszą wykazać się pewną własną inicjatywą w tym zakresie, a nie
po prostu oczekiwać na propozycje, tym bardziej, że w Polsce brak tego typu
stowarzyszeń, jak w USA, które mogłyby pełnić funkcje swego rodzaju pośrednictwa pracy dla antropologów. Powinni też pamiętać o uzupełnianiu swojego
wykształcenia, szczególnie w zakresie znajomości prawa, ekonomii, technik
negocjacyjnych czy umiejętności menedżerskich. Muszą też nauczyć się pracować w pewnych określonych limitach czasowych, do których zobowiązują
programy realizowane przez organizacje. Poza tym powinni umieć przekładać
wyniki swych badań na praktykę, mieć umiejętność pisania skondensowanych
raportów i rekomendacji, a nie tylko rozpraw i esejów naukowych, pamię Informacje na ten temat otrzymałem z relacji absolwenta etnologii Gawła Walczaka,
który pracował jako mediator kulturowy właśnie w tej dzielnicy.
14

�192

Maciej Ząbek

tając przy tym, że też nie są z natury obiektywni, też mają kulturę i mogą
popełniać błędy.

Literatura
Abbott-Jamieson S., Clay P., Colburn L.L.
2006 – Anthropological Applications in the Management of Federally Managed
Fisheries: Context Institutional and Prospectus, „Human Organization”,
Washington, vol. 65, s. 231–240.
Allen S.D., Gough A.
2006 – Monitoring Environmental Justice Impacts: Vietnamese-American Longline
Fishermen Adapt to the Hawaii Swordfish Fishery Closure, „Human Organization”, Washington, vol. 65, nr 3, s. 319–329.
Anderson M.
1999 – Do no harm. Haw aid can support peace – or war, London.
Baranowska A.
2009 – Proces kształtowania się tożsamości w instytucji totalnej na przykładzie
żołnierzy obozu Babilon w Iraku, w: J. Maciejowski, W. Nowosielski (red.),
Tożsamość społeczna grup dyspozycyjnych, Wrocław.
Bednarek S.
1998 – Czym jest regionalizm?, Wrocław – Ciechanów.
Benedict R.
2003 [1946] – Chryzantema i miecz. Wzory kultury japońskiej, tłum. E. Klekot,
Warszawa.
Birkemose A., Kofod J.
2004 – Meals in nursing homes, Scand J Caring Sci, 18, s. 128–134.
Boas F.
2005 [1919] – Scientists as Spies, „Anthropology Today”, June, vol. 21, p. 27.
Docherty J.S.
2004 – Culture and negotiation: Symmetrical anthropology for negotiators, „Marquette Law Review”, 87(4), 711–722.
Donaldson M.C.
2008 – Negocjacje dla bystrzaków, Gliwice.
Dul R.A.
2009 – I cóż to za zawód, ten antropolog?, „Etnografia Nowa”, nr 1, s. 155–157.

�Antropolog w służbie publicznej

193

Dżurak E.
2010 – Antropolog z karabinem na ramieniu, „(op.cit.)”, nr 41.
Ephron D., Spring S.
2008 – A gun in one hand, a pen in the other, „Newsweek Magazine”, Apr 12.
Ervin A.M.
2005 – Applied Anthropology: Tools and perspectives for contemporary practice,
Boston.
Fisher R., Urry W., Patton B.
2009 – Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się, Warszawa.
Garìa-Quijano C.
2007 – Fishers’ Knowledge of Marine Species Assemblages: Bridging Between Scientific
and Local Ecological Knowledge in Southeastern Puerto Rico, „American
Anthropologist” Washington, vol. 109, s. 529–537.
Goffman E.
1961 [1991] – Asylums: Essays on the social situation of mental patiens and other
inmates, London.
Gonzales R.J.
2007 – Phoenix Reborn?, „Anthropology Today”, Dec., vol. 23, s. 21–22.
Greenman N.P.
2005 – Anthropology Applied to Education, w: Applied Anthropology: Domains of Application, S. Kedia, J. Willingen (eds.), Westport and London, s. 262–306.
Griffith D.
2006 – Editor’s Foreword: The Puertoricanization of North American Fisheries
Research, „Human Organization”, Washington, vol. 65, s. 229–231.
Hall E.T.
1987 [1959] – Bezgłośny język, Warszawa.
1978 [1966] – Ukryty wymiar, Warszawa.
Holt R.L.
2009 – Afghan Village Militia: A People-Centric Strategy to Win, www.samllwarsjournal.com (maj 2012).
Hofstede G.
2000 [1997] – Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, Warszawa.
Idziak W.
2005 – Wieś tematyczna, www.witrynawiejska.pl/strona.php?p=455/ (lipiec 2012).

�194

Maciej Ząbek

Janicka A.
2003 – Doświadczenie miejsca misji pokojowej przez polskich żołnierzy Kosovo Force,
(niepublikowana praca magisterska, archiwum IEiAK UW, Warszawa).
Kamiński J.
2004 – Negocjowanie. Techniki rozwiązywania konfliktów, Warszawa.
Kedia S., van Willingen J. (eds.)
2005 – Applied Anthropology: Domains of application, Westport and London,
s. 262–306.
Kendik M.
2009 – Negocjacje międzynarodowe, Warszawa.
Kofod J.
2006 – Waiting to go into a Danish Nursing Home, Generation Review, vol. 16,
nr 2.
Kluckhohn C.
1949 – Mirror for Man: The Relation of Anthropology to Modern Life, New York
– Toronto.
Kukuczka J.
2010 – Antropologia na wojennej ścieżce. Wojny i konflikty jako wyzwanie dla
współczesnego etnologa, w: F. Wróblewski, Ł. Sochacki, J. Steblik (red.),
Antropologia Zaangażowana, „Prace Etnograficzne”, z. 38., s. 75–83.
Lipka J. (ed.)
1998 – Transforming the culture of schools: Yup’ik Eskimo examples, Mahwah.
Mead M.
1928 – Coming of Age in Samoa, New York.
1977 – Applied Anthropology: The State of the Art, w: E.M. Eddy, W.L. Partrige
(eds.), Applied Anthropology in America, New York, s. 425–437.
Ministerstwo...
2009 – Ministerstwo Edukacji Narodowej, rozporządzenie z dnia 15 lutego 1999
roku, /Dz.U. 1999 Nr 14, poz. 129/ o „Edukacji regionalnej”.
McCarty T.
2002 – A place to be navajo: Rough Rock and the struggle for self-determination in
indigenous schooling, Malwah.
McFate M., Fondacaro S.
2008 – Cultural Knowledge and Common Sense, „Anthropology Today”, Feb.,
vol. 24, s. 27.

�Antropolog w służbie publicznej

195

2011 – Reflections on the First 4 Years of the Human Terrain System, „Prism. Journal, National Defense”, vol. 2, no 4.
Pantuliano S.
2009 – Uncharted territory. Land, conflict and humanitarian action, Warwickshire.
Price D.
2000 – Anthropology as Spies, „The Nation”, November, 20. http://www.thenation.
com/issue/november-20-2000 (lipiec 2012).
2007 – Anthropology, Counterinsurgency, the Kill Chain, and Plagiarism, http://
zeroanthropology.net/2007/10/31/david-price-anthropology-counterinsurgency-the-kill-chain-and-plagiarism/ (lipiec 2012).
Puciato N.
2012 – Jastanicy, przedsiębiorcy, ekolodzy i ryby – debata na temat zmian w rybołówstwie związanych z wprowadzeniem Wspólnej Polityki Rybackiej, praca
magisterska pod kierunkiem prof. UW, dr hab. A. Malewskiej Szałygin
(archiwum IEiAK, UW).
Rosa G.
2009 – Komunikacja i negocjacje w biznesie, Szczecin.
Satish Kedia and John van Willigen (eds.)
2005 – Applied Anthropology: Domains of Application, Westport, Connecticut.
Sikorski C.
2005 – Język konfliktu. Kultura komunikacji społecznej w organizacji, Warszawa.
Slaikeu K.
2009 – Winning the War in Afghanistan: An Oil Spot Plus Strategy for Coalition
Forces, www.samllwarsjournal.com (maj 2012).
Słaboń A.
2008 – Konflikt społeczny i negocjacje, Kraków.
Spindler G. (ed.)
2000 – Fifty Years of Anthropology and Education 1950–2000, Mahwah.
Weidman H.
1976 – On getting from „here to there”, „Medical Anthropology Newsletter”, vol.
8,1, s. 2–7.
Winch A. i S.
2010 – Negocjacje. Jednostka, organizacja, kultura, Warszawa.

�196

Maciej Ząbek

Willingen J. van
2002 – Applied anthropology: an introduction, Greenwood Publishing Group.
Ury W.
2009 – Odchodząc od nie. Negocjowanie od konfrontacji do kooperacji, Warszawa.
Vandewalker N.C.
1898 – Some Demands of Education upon Anthropology, „American Journal of
Sociology”, 4,69.

Netografia (maj – czerwiec 2012):
American Anthropological Association: www.aanet.org.
Alliance for Applied Research in Educational Anthropology: http://antropology.usf.
edu/aarea/.
Bureau of Applied Research in Anthropology: http://bara.arizona.edu/index.htm
Council on Anthropology and Education: www.aanetorg./section/cae/.
Human Terrain System: www.humanterrainsystem.army.mil.
Ministerstwo Obrony USA: www.defenselink.mil.
National Association for the Practice of Anthropology: www.practicinganthropology.
org/.
National Marine Fisheries Service: http://www.nmfs.noaa.go.
Partycypacja społeczna: www.abc.com.pl/problem/1500/4/.
Wioski tematyczne: www.wioskitematyczne.org.pl/.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7680" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7660">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6a0d4ff623e27c83a434f199153d896d.pdf</src>
        <authentication>6c49860b0e34c37f1c5966e4e13e0f63</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91660">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5493</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91662">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91664">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91666">
                <text>antropologia stosowana - podręczniki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5109</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91672">
                <text>Etnologia i antropologia strosowana dla samorządu / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91676">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.229-238</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91679">
                <text>Braun, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91682">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91684">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91687">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91689">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91691">
                <text>8
Krzysztof Braun

Etnologia i antropologia kulturowa
dla samorządu
Wstęp
Niniejszy tekst dotyczy użyteczności, przydatności umiejętności i wiedzy
pojedynczego etnologa/antropologa kultury, który znalazł lub może znaleźć zatrudnienie na „rynku pracy” – konkretnie w instytucjach samorządu
terytorialnego.
Będę używał określenia „etnologia stosowana”, ponieważ uważam, że jest
to najbardziej obiecująca, a metodologicznie i praktycznie najbardziej płodna
wypadkowa pomiędzy etnografią a kulturową czy społeczną antropologią.
Sam zresztą uważam się za etnografa, który dokumentując czy opisując
rzeczywistość społeczną szuka mechanizmów, które decydują o takich czy
innych zachowaniach społecznych, przez co przechodzę na pozycję etnologa.
Mógłbym w tym miejscu przywołać Cliforda Geertza – to przecież on, posługując
się metajęzykiem antropologii zawsze odwołuje się do etnografii, ponieważ
w zapisie etnograficznym znajduje się pierwszy przekaz, pierwsza informacja,
którą nasz rozmówca, informator, respondent – wszystko jedno jak go nazwiemy – dostarczył badaczowi do dalszej interpretacji. Trudno wyobrazić sobie
badacza zajmującego się zagadnieniami społecznymi – podkreślę, że problemy
czy zachowania społeczne podlegają stałym zmianom – który by nie angażował
się osobiście w kontekst społeczny czy kulturowy badanych zagadnień.
Liczni badacze, cała plejada „dobrych” nazwisk z najwyższej półki naszej dyscypliny, podejmują, jak mi się wydaje, czysto teoretycznie, problem
potrzeby bycia „czynnym” etnologiem czy antropologiem. I tak np.: „zabierać
głos w najważniejszych debatach”, „trzymać rękę na pulsie współczesności”
– pisze Wojciech Burszta; „podejmować badania na palące tematy dotyczące
naszej współczesności” – dodaje Michał Buchowski; „i trzeba angażować się
w rzeczywistość, w której – jak konstatuje Czesław Robotycki – nie wszystko
jest oczywiste”. Te i inne tak dobrze brzmiące – i oczywiście całkowicie słuszne,

�230

Krzysztof Braun

lecz bez jakiejkolwiek kontynuacji praktycznej – hasła i postulaty spotykamy
w większości uczonych ksiąg.
Doświadczenia lat (prawie 40) pracy zawodowej na styku użytecznej
etnografii, organizacji nauki i pracy dydaktycznej dają mi poczucie dystansu
do problemu stosowanej etnologii.
Pierwsza połowa 2012 roku minęła pod znakiem dyskusji grona polskich
przedsiębiorców, zapoczątkowanej przez prezesa PZU A. Klesyka wokół problemu absolwentów wyższych uczelni: wiedzy, jaką dysponują po ukończeniu
studiów, przygotowania do pracy zawodowej, doświadczeń praktycznych,
innowacyjności.
Nie ma w tej dyskusji miejsca dla nauk społecznych i humanistycznych,
ale wiadomo, że pracodawcy oczekiwaliby od absolwentów umiejętności krytycznego myślenia, rozumienia procesów społecznych, zdolności rozumienia
problemów innych, zrozumienia powodów powstawania konfliktów społecznych
i umiejętności ich rozwiązywania, umiejętności komunikacji i empatii.
W sumie uczestnicy dyskursu dochodzą zgodnie do wniosku, że źli są absolwenci naszych uczelni wyższych, bo niewłaściwie ich uczymy (!). Przyznaje
to nawet Minister Nauki i obiecuje „...milion za ulepszenie studiów”.
Zabrakło mi w tym dyskursie głosu dwu kategorii zainteresowanych: głosu absolwentów, którym tak wiele się zarzuca i głosu pracowników uczelni,
którzy ich przygotowują do pracy zawodowej.
Od jesieni 2011 roku trwają na polskich uczelniach prace nad opracowaniem Krajowych Ram Kwalifikacji dla przygotowywania systemu potwierdzania kompetencji zawodowych absolwentów w poszczególnych dziedzinach
wiedzy, co ma promować edukację opartą na rzeczywistych efektach uczenia
się. Wiadomo będzie co potrafi i czego można oczekiwać od absolwenta np.
etnologii po studiach II stopnia (magisterskich).

Czy etnolog jest potrzebny samorządom?
Chcąc pisać o tym, czym może zajmować się etnolog/antropolog kultury
zatrudniony w samorządzie terytorialnym (starostwie powiatowym/gminie),
rozesłałem do starostów i przewodniczących rad powiatu w województwie
mazowieckim oficjalne listy. Adresatów było około 80. Prosiłem w listach
o informację, jakiego rodzaju zadania można powierzyć zatrudnionemu
w samorządzie etnologowi/antropologowi kultury i jakiej wiedzy i umiejętności oczekiwano by od niego. Do listów, dla ułatwienia znalezienia odpowiedzi
na moje pytania, dołączyłem opracowany dla potrzeb KRK profil absolwenta
studiów II stopnia. Warto tu przytoczyć ten tekst:

�Etnologia i antropologia kulturowa dla samorządu

231

„Studia na kierunku etnologia i antropologia kulturowa umieszczone są na
pograniczu nauk humanistycznych i społecznych. Dzięki szerokiej interdyscyplinarnej perspektywie teoretycznej student zdobywa pogłębioną wiedzę pozwalającą na rozumienie i krytyczną analizę zjawisk zachodzących we współczesnym
świecie. Ważnym i nieodłącznym elementem procesu kształcenia na kierunku
etnologia i antropologia kulturowa są etnograficzne badania terenowe. Opierają
się one na bezpośrednim doświadczeniu studenta zdobytym w kontakcie z innymi ludźmi. Pozwalają na rozwinięcie wrażliwości i otwartości na odmienność.
Absolwenci etnologii i antropologii kulturowej w trakcie studiów zdobywają:
— wiedzę dotyczącą specyfiki kulturowo-społecznej wybranych grup i regionów w Polsce, Europie i na świecie;
— umiejętność prowadzenia i projektowania badań jakościowych, stanowiących podstawę nauk humanistycznych i społecznych;
— umiejętność przygotowywania i realizacji projektów wykorzystywanych
w instytucjach kultury, organizacjach pozarządowych oraz w biznesie;
— rozumieją mechanizmy powstawania zjawisk wykluczenia i dyskryminacji
oraz potrafią opracowywać i realizować programy zapobiegające uprzedzeniom i marginalizacji;
— umiejętność przygotowywania i opracowywania tekstów naukowych”.
Nie czułem się zaskoczony wynikami ankiety; otrzymałem pięć odpowiedzi,
co stanowi 6,25% w stosunku do wysłanych listów. Z tych pięciu jedna stwierdzała, że „nie przewiduje zatrudnienia etnologa lub antropologa kultury”, druga
„po wnikliwej analizie wszystkich stanowisk pracy naszego urzędu oraz zakresu
ich obowiązków, nie przewidujemy stanowiska związanego z powyższymi zagadnieniami z powodu ich specyfiki”. Natomiast trzy pozostałe wypowiedzi,
w sposób satysfakcjonujący określają zadania i wymagania, którym musiałby
sprostać zatrudniony w samorządzie powiatowym etnolog.
Gdyby w Grójcu zatrudniono etnologa, to odpowiadałby za następujące
sfery działania:
— prowadzenie działalności badawczej dotyczącej społeczeństwa i jego
kulturalnego rozwoju w regionie,
— przygotowanie, koordynowanie oraz współudział w projektach dotyczących
rozwoju społeczności w aspekcie historycznym i kulturowym,
— współpraca z organizacjami pozarządowymi, w tym zajmującymi się
rozwojem społeczności lokalnej,
— współudział w programach szkolnych (pogadankach, dyskusjach, pokazach,
prelekcjach) dotyczących zjawisk dyskryminacji, uprzedzeń, w oparciu
o zgromadzone dane o grupach etnicznych, kulturowych, religijnych
występujących w regionie.

�232

Krzysztof Braun

Starostwo w Makowie Mazowieckim przedstawia wykaz zadań, które
miałby wykonywać etnolog/antropolog kultury zatrudniony w samorządzie:
— współpraca z miejskim i gminnymi ośrodkami upowszechniania kultury,
— pełnienie funkcji animatora kultury,
— koordynacja projektów podejmowanych przez domy kultury,
— przygotowywanie materiałów, informacji z działań podejmowanych przez
powiat na jego stronę internetową,
— prowadzenie pogadanek dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, dotyczących dziejów kultury i cywilizacji powiatu,
— prowadzenie działań polegających na upowszechnianiu kultury, wychowania, edukacji oraz promocji dorobku kulturalnego i prowadzenie
przedsięwzięć propagujących i promujących dorobek kulturalny.
Starosta Pułtuski w sposób najbardziej szczegółowy określa trzy sfery,
w których nasz absolwent może ubiegać się o zatrudnienie i przedstawia swoje
oczekiwania w stosunku do niego:
Praca w placówkach kultury wymaga:
— wiedzy dotyczącej lokalnych obyczajów i innych przejawów kultury ludowej: literatury, sztuki, muzyki ludowej, obrzędowości danego rejonu
i rozpowszechnianie tej wiedzy wśród lokalnej ludności,
— wiedzy w zakresie występowania w lokalnej społeczności mniejszości
etnicznych lub religijnych.
Praca w placówkach pomocy społecznej wymaga:
— dokonywania analiz życia codziennego lokalnej społeczności,
— wyciągania wniosków wobec zjawisk kulturowych, np. multikulturalizmu,
metakulturalizmu, współczesnych „wojen kulturowych”,
— reagowania na mechanizmy wykluczenia i dyskryminacji społecznych,
— opracowywania programów zapobiegających uprzedzeniom i marginalizacji,
— nawiązywania kontaktów z przedstawicielami środowisk zagrożonych
wykluczeniem.
Praca (zatrudnienie) w organizacjach pozarządowych, których działalność statutowa przewiduje pomoc dla osób niepełnosprawnych, niezaradnych życiowo, znajdujących się w trudnych warunkach. Tu Starosta widzi
potrzebę umiejętności: dokonywania analizy zachowań społeczności lokalnej,
badania adaptacji do warunków życia ludności najuboższej, współdziałanie
z przedstawicielami opieki społecznej w zakresie wsparcia osób potrzebujących pomocy.
Z zestawienia wykazu umiejętności, które zawiera profil naszego absolwenta z tematami i zadaniami, które starostowie powierzyliby zatrudnianym

�Etnologia i antropologia kulturowa dla samorządu

233

przez siebie etnologom, wynika, że kompetencje absolwenta są wystarczające
dla sformułowanych tu potrzeb pracodawcy – starosty.
Ta konstatacja wywołuje potrzebę zastanowienia się, z jakimi problemami
boryka się samorząd na swym podstawowym poziomie – tj. w gminie.
Praca w gminie to stykanie się etnologa z najbardziej autentyczną sferą
ludzkich problemów, z mechanizmami powstawania społecznych więzi i animozji. Także dla wnikliwego obserwatora możliwość pomocy w rozwiązywaniu
sytuacji konfliktowych, znajdowanie płaszczyzn dla tworzenia więzi społecznych, upodmiotowienie członków lokalnej społeczności, tworzenie postaw
tożsamościowych prowadzące do zaistnienia społeczeństwa obywatelskiego.
Czym jest gmina? Gmina, zgodnie z Ustawą z dnia 8 marca 1990 roku o Samorządzie Gminnym, to wspólnota samorządowa plus określone terytorium.
Istotnym dla całokształtu bytowania mieszkańców gminy jest zarząd gminy
– to znaczy wójt i rada gminy, która zostaje wyłoniona drogą demokratycznych
wyborów. Są to ludzie, których mieszkańcy obdarzyli zaufaniem i powierzyli
im zarządzanie dobrem wspólnotowym, a więc zasobami gminy: materialnymi,
przyrodniczymi i niematerialnymi, czyli społecznymi i kulturowymi.
Gmina dla dobrego funkcjonowania ma do spełnienia wiele zadań, a realizuje to poprzez wyspecjalizowane komórki administracji samorządowej:
biuro gminy i instytucje gminie podległe, np. gminny ośrodek kultury, gminna
biblioteka, niekiedy muzeum regionalne, także zespoły szkół, opieki zdrowotnej,
sportu i rekreacji i wiele innych, zależnie od specyficznych warunków lokalnych. Od tego jak sprawnie, jak kompetentnie, jak innowacyjnie będą działały
stanowiska, pracownicy administracji gminy, zależy realizacja podstawowego
celu funkcjonowania gminy – ładu społecznego.
Potraktujmy gminę jako instytucję produkcyjną, której zadaniem jest zaspokojenie zbioru potrzeb wspólnoty, a jednocześnie zapewnienie jej członkom
– mieszkańcom, optymalnej wartości, jaką jest właśnie ład społeczny. Zakres
realizacji potrzeb mieszkańców i obowiązki gminy wobec nich wynikają
z ustawy o samorządzie terytorialnym (rozdz. 2, art. 7).
Zaspokojenie potrzeb wspólnoty obejmuje następujące sfery, cytuję:
— ładu przestrzennego, gospodarki nieruchomościami, ochrony środowiska
i przyrody oraz gospodarki wodnej,
— gminnych dróg, ulic, mostów, placów oraz organizacji ruchu drogowego,
— wodociągów i zaopatrzenia w wodę, kanalizacji i oczyszczania ścieków
komunalnych, utrzymania czystości i porządku oraz urządzeń sanitarnych, wysypisk i unieszkodliwiania odpadów komunalnych, zaopatrzenie
w energię elektryczną i cieplną oraz gaz,
— lokalnego transportu zbiorowego,

�234

—
—
—
—
—

Krzysztof Braun

ochrony zdrowia,
pomocy społecznej, w tym ośrodków i zakładów opiekuńczych,
gminnego budownictwa mieszkaniowego,
edukacji publicznej,
kultury, w tym bibliotek gminnych i innych instytucji kultury oraz ochrony
zabytków i opieki nad zabytkami,
— kultury fizycznej i turystyki, w tym terenów rekreacyjnych i urządzeń
sportowych,
— targowisk i hal targowych,
— zieleni gminnej i zadrzewień,
— cmentarzy gminnych,
— porządku publicznego i bezpieczeństwa obywateli oraz ochrony przeciwpożarowej i przeciwpowodziowej, w tym wyposażenia i utrzymania
gminnego magazynu przeciwpowodziowego,
— utrzymania gminnych obiektów i urządzeń użyteczności publicznej oraz
obiektów administracyjnych,
— polityki prorodzinnej, w tym zapewnienia kobietom w ciąży opieki socjalnej, medycznej i prawnej,
— wspierania i upowszechniania idei samorządowej,
— promocji gminy,
— współpracy z organizacjami pozarządowymi,
— współpracy ze społecznościami lokalnymi i regionalnymi innych państw.
Rozległość wiedzy, w jaką jest wyposażony etnolog, gwarantuje, że może
być dla gminy pracownikiem nie do przecenienia, pod warunkiem jednak, że
będzie chciał tam pracować, będzie twórczy i innowacyjny w swych działaniach
i będzie nieustannie uzupełniał swoje kompetencje zawodowe.
Warunkiem nieodzownym, podstawową potrzebą, zanim podejmie pracę,
jest dokładne zapoznanie się ze strukturą społeczno-zawodową mieszkańców
gminy, jej historią społeczno-gospodarczą, dawną strukturą własności ziemi,
stosunkami religijnymi i etnicznymi. Ta wiedza zestawiona ze znajomością
zasobów przyrodniczych i materialnych gminy pozwoli na zajmowanie stanowiska tak wobec stawianych mu zadań, jak przy wnikaniu w zrozumienie
sytuacji trudnych czy konfliktowych.
Etnolog może skutecznie działać w wielu sferach funkcjonowania
gminy:
— w sferze promocji gminy: jej walorów przyrodniczych, wartości kulturowych – materialnych i niematerialnych, istniejących zabytków,
— w szeroko pojętej sferze pomocy społecznej: od identyfikacji nurtujących
społeczność problemów i patologii (np. negatywne skutki masowej emi-

�Etnologia i antropologia kulturowa dla samorządu

235

gracji zarobkowej) po propozycje podejmowania przez gminę i podległe
jej agendy działań naprawczych: przekwalifikowywania bezrobotnych,
szukania nowych miejsc pracy, np. w agroturystyce,
— w sferze edukacji i kultury: od przygotowywania materiałów do edukacji
regionalnej dla szkół: ścieżki edukacyjne itp., poprzez organizację mieszkańcom czasu wolnego, opiekę nad lokalnymi wartościami kulturowymi: muzyczno-folklorystyczno-obrzędowe zespoły, twórczość amatorska
i regionalna, merytoryczne wspieranie inicjatyw kulturalnych mieszkańców (np. tworzenie kolekcji, zbiorów zabytków, lokalnych muzeów itp.),
działania lokalnych stowarzyszeń twórczych, miłośników regionu (wsi,
krajobrazu itp.),
— w sferze współdziałania gminy z działającymi na jej terenie organizacjami samorządowymi i instytucjami produkcyjnymi. Ich działania mogą
wspierać funkcje opiekuńcze gminy, ale mogą też wprowadzać „konflikt
interesów”. Etnolog, rozumiejący istotę tworzenia struktur współżycia
społecznego, może pełnić tu ważną rolę eksperta – mediatora,
— w sferze organizacji gminnych mediów informacyjnych i społecznej komunikacji: prasy lokalnej, pism samorządowych, parafialnych czy związanych
z działającymi na terenie gminy instytucjami.
Nie sposób jest omówić wszystkie sfery działań, w których etnolog/antropolog kultury może dobrze pracować. Ograniczę się do dwóch przykładów:
W połowie lat dziewięćdziesiątych w jednym z powiatów województwa
mazursko-warmińskiego, pojawili się akwizytorzy ze Skandynawii, szukający ludzi do prac z zakresu haftu. Pracujący tam etnolog skontaktował ich ze
środowiskiem ukraińskim i wkrótce okazało się, że starsze panie, doskonale
z młodości pamiętające haft krzyżykowy, wykonują hafty, które później, za
morzem, znajdują miejsce w aplikacjach do eleganckich ubiorów, z notatką
„norweski/szwedzki hand made”. Smaku dodaje to, że w Skandynawii też jest
haft krzyżykowy. Etnolog to wiedział.
Drugi przykład wiąże się z nowymi perspektywami pracy: w 2011 roku
Polska ratyfikowała Konwencję UNESCO w sprawie ochrony niematerialnego dziedzictwa kulturowego. Konwencja zakłada, że ciałem, które może
zgłaszać element niematerialnego dziedzictwa, jest społeczność lokalna, bo
to dla niej zgłaszane zachowanie kulturowe jest cenne i ważne jako wartość
przekazywana z pokolenia na pokolenie. Jest w chwili obecnej ogromna rozbieżność pojmowania, czym jest niematerialne dziedzictwo kulturowe, które
zachowania kwalifikują się do umieszczenia na liście elementów kulturowych
przeznaczonych do ochrony, jak je identyfikować i dokumentować. Niemniej,
czy będzie to ważny dla społeczności zwyczaj kultywowany przez pokolenia,

�236

Krzysztof Braun

czy będzie to zespół treści należący do sfery pamięci kulturowej, to właśnie
etnolog obserwujący te zjawiska w terenie jest szczególnie predestynowany,
aby się tym zajmować, ponieważ najlepiej potrafi zdefiniować i umotywować
te zagadnienia.
Dlaczego więc, jeśli etnologowie są tacy przydatni (o czym jestem głęboko
przekonany), nie znajdują pracy w samorządach?
Pierwsza odpowiedź już się pojawiła: na 80 wysłanych ankiet zareagowało
5 osób, w tym 2 negatywnie. To świadczy o tym, że świadomość, czym może
zajmować się antropolog kultury w gminie, jest praktycznie żadna.
Druga odpowiedź w jakimś sensie obciąża absolwentów etnologii. Nie
mają chyba do końca świadomości, że gmina może być dla nich miejscem
pracy, że to nie tylko pracownik socjalny, a w najlepszym przypadku instruktor
kulturalny w GOK-u, więc nie aplikują o taką pracę.
Trzecia odpowiedź wiąże się z uczelnią, z macierzystym instytutem etnologa. Nie interesujemy się losami naszych absolwentów gdzieś w dalekim
terenie. Pamiętam, że w końcu lat sześćdziesiątych, gdy pracowałem w Ośrodku
Badań Naukowych im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie, Pracownią Badań nad Współczesnością kierowała dr Anna Szyfer, a szefem Rady Naukowej
OBN był prof. Józef Burszta. Regularnie raz na kwartał przyjeżdżał, rozmawiał
o realizowanych badaniach, wysłuchiwał naszych narzekań i litanii kłopotów.
A potem szedł do komitetu wojewódzkiego PZPR i już jako profesor, dyrektor
Katedry Etnografii Uniwersytetu Poznańskiego, redaktor Dzieł Wszystkich Oskara Kolberga, tłumaczył sekretarzom komitetu, jak ważna jest praca etnologa,
jakie profity region dzięki temu uzyskuje i tak dalej. Efekt – wiele spraw, dla
nas nie do załatwienia, okazywało się łatwymi do rozwiązania.
Urzędnika, nawet jeśli to jest marny poziom władzy, przekonać może
albo siła, albo autorytet; sam z siebie przeświadczony jest o swojej wyższości
i nieomylności. Pisze o tym Florian Znaniecki w Naukach o kulturze: „ludzie posiadający władzę... aczkolwiek przeważnie świadomi swej ignorancji w zakresie
współczesnego przyrodoznawstwa, często zupełnie nie zdają sobie sprawy ze
swej ignorancji w zakresie wiedzy o kulturze – zwłaszcza w zakresie wiedzy
o zjawiskach społecznych – i są przekonani, że dzięki swemu doświadczeniu
praktycznemu potrafią rozwiązać wszelkie problemy społeczne lepiej niż mniej
doświadczeni uczeni”.
Co więcej, urzędnicy, przedsiębiorcy, mniej lub bardziej eksponowane
elity, nie zdają sobie sprawy ze swych delikatnie mówiąc, intelektualnych
niedostatków.
Czego tu żądać od wójta czy lokalnego przedsiębiorcy, jeśli np. Prezydent RP goszcząc w Zambrowie mówi, że jest na takim pięknym Podlasiu;

�Etnologia i antropologia kulturowa dla samorządu

237

jeśli wiceminister spraw wewnętrznych i administracji na przeglądzie folklorystycznym w Ostrołęce wyraża radość, że przyjechali Kurpie z dalekiego
Podlasia – a chodzi tu o gminę Turośl i Zbójna, które od granicy historycznego
Podlasia dzieli dobre sto kilometrów; jeśli doktor etnologii mówi o okolicach
Katowic, że są to ziemie, które były pod zaborem pruskim – to o czym tu mówić! A dziennikarze: mówi taki radiowy reporter, że jest właśnie na Śląsku
w Częstochowie. Inny, redagując w Gazecie Wyborczej cykl „Wędrówki po
Mazowszu”, pisze: „Stare mazowieckie wsie kryją prawdziwe skarby” – i tu
następują opisy pałacu w Chlewiskach, Borkowicach, Przysusze – małopolskich
magnackich rezydencji.
Czy w takiej sytuacji absolwent etnologii, historii czy historii sztuki może
mieć inne uczucie niż poczucie zażenowania prymitywizmem tzw. „elit”,
u których stara się o zatrudnienie?
Etnolog/antropolog kultury, po studiach magisterskich, znający języki,
programy komputerowe i mający inne widzenie rzeczywistości jako przybysz
z zewnątrz, jest w gruncie rzeczy poważnym zagrożeniem dla gminnego status
quo, ale nie tylko, bo także w większych instytucjach. Aby nie wchodzić na
grząski grunt patologii zatrudniania pracowników, powróćmy do zawodowych
kompetencji etnologa/antropologa kultury i pozycji, jaką powinien mieć
w samorządzie terytorialnym.

Konkluzje
Etnolog – aby w optymalnym stopniu można było wykorzystać jego wiedzę oraz zawodowe kompetencje, powinien być zatrudniony w pionie wójta
– sekretarza gminy – działu promocji, gdyż tam zbiegają się wszystkie kanały
informacji. Powinien być traktowany jako ekspert, osoba, która niezależnie
od powierzanych jej zadań, może ocenić społeczno-kulturowe konsekwencje
podejmowanych w gminie decyzji.
Kończąc, przypomnę opinię Joanny Tokarskiej-Bakir: „Antropologia jest
unikalną kombinacją wiedzy i wolności, które, o ile się spotkają, [...] stają się
potężnym narzędziem obrony przed [...] zagrożeniami”.

Literatura
Buchowski M.
2004 – Ku odpowiedzialnej antropologii, „(op. cit.)”, nr 19–20, s. 6.
Burszta W.
2004 – Na obrzeżach, „(op. cit.)”, nr 21, s. 8–9.

�238

Krzysztof Braun

Klesyk A.
2012 – Diamenty z miękkimi kompetencjami, „Gazeta Wyborcza”, z 23 IV 2012,
s. 8.
2012 – Minister: dam milion za ulepszenie studiów, „Gazeta Wyborcza”, z 24 IV
2012, s. 4.
Robotycki Cz.
1998 – Nie wszystko jest oczywiste, Kraków.
Tokarska-Bakir J.
2004 – Ku antropologii, „(op. cit.)”, nr 19–20, s. 13–14.
Znaniecki F.
1971 – Nauki o kulturze: narodziny i rozwój, Warszawa.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7683" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7664">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6c16f8d512d709a9e836cf7d2160e9db.pdf</src>
        <authentication>0450ba16155c304ebcad86ad1c8d4cfe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91700">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5492</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91702">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91704">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91706">
                <text>antropologia stosowana - podręczniki</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91710">
                <text>Romowie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91713">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5108</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91716">
                <text>Przypadek Romów: antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca / Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91722">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka; s.197-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91725">
                <text>Mróz, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91727">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91730">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91734">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91736">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91739">
                <text>7&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
ANTROPOLOGIA W DZIAŁANIU&#13;
CZY ANTROPOLOGIA WSPÓŁPRACUJĄCA&#13;
Przypadek Romów&#13;
Wprowadzenie&#13;
Tekst ten jest wynikiem wieloletniego kontaktu autora z rozmaitymi grupami cygańskimi i organizacjami romskimi, zaś doświadczenia tutaj opisane&#13;
czy może raczej jedynie przybliżone, wynikają z rozmaitości sytuacji, wobec&#13;
których znajdował się autor tego tekstu. Zmieniały się mody naukowe, a przede wszystkim warunki społeczne i sytuacje, w jakich znajdowali się Cyganie&#13;
– Romowie w Polsce, od czasu zakończenia II wojny światowej, szczególnie&#13;
od czasu zmian politycznych i ekonomicznych we wschodniej Europie, w tym&#13;
i w Polsce. Dodatkowym, a niezmiernie ważnym momentem, było wejście Polski do Unii Europejskiej i związane z tym zmiany regulacji prawnych, zmiana&#13;
stosunku władz do mniejszości etnicznych i utworzenie szerokiego programu&#13;
wspierania tej społeczności. Najpierw jednak, nim przejdę do opisania i analizy sytuacji, kiedy byłem obecny czy nawet uczestniczyłem, wynikających&#13;
z zaangażowania w rozmaite działania romskie, powinienem naszkicować tło,&#13;
przedstawić sytuację i status tej zbiorowości w krajach europejskich, pokazać&#13;
kierunki zmian, obecność w życiu politycznym i opisać rodzaje własnego&#13;
doświadczenia.&#13;
Dosyć konsekwentna i aktywna, zwłaszcza w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych XX wieku i początku XXI wieku, polityka wspierania romskich&#13;
zbiorowości w różnych krajach, nie znajdowała akceptacji, a raczej opór wielu&#13;
polityków z różnych krajów, zwłaszcza Europy Zachodniej. Dwie są przede&#13;
wszystkim przyczyny zmiany. Pierwsza to trudności ekonomiczne, kryzys&#13;
i konieczność ograniczania wydatków, w tym także na cele społeczne i socjalne;&#13;
a z tym bezpośrednio ma związek dochodzenie do głosu w różnych krajach polityków prezentujących programy populistyczne, krytyczne wobec prowadzonej&#13;
polityki otwartości i ksenofobiczne, a w każdym razie niechętne migrantom&#13;
&#13;
�198&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
i odwołujące się do wartości i symboli narodowych, a nawet nacjonalistycznych. Drugą przyczyną zmiany jest pojawienie się w zachodniej części kontynentu, w państwach tzw. Starej Unii (sprzed rozszerzenia o państwa głównie&#13;
z Europy Wschodniej), ekonomicznie bogatszej i atrakcyjniejszej, znacznych&#13;
grup migrantów romskich. Szczególnie dotkliwie zaczęto odczuwać ten ruch&#13;
migracyjny po wejściu do Unii Europejskiej Bułgarii i Rumunii. Pojawiły się&#13;
wówczas w krajach Europy Zachodniej bardzo liczne grupy romskich przybyszów. Przynieśli ze sobą zupełnie inne wzorce kulturowe, nie tyko dotyczące&#13;
ich samych, zorganizowania i funkcjonowania grupy, lecz również dotyczące&#13;
stosunku do otoczenia, do cudzej własności i miejscowych społeczeństw.&#13;
Nagminne stały się skargi na kradzieże, na wtargnięcia na prywatne tereny,&#13;
niszczenie środowiska, tworzenie brudnych slumsów, nachalność i agresję&#13;
wobec miejscowych, niechętnie dających datki żebrzącym Romom. Nie tylko&#13;
politycy zaczęli wypowiadać się na temat zagrożenia ze strony przybyszów,&#13;
zwracano uwagę na nakłanianie dzieci do żebractwa i kradzieży, na oszustwa&#13;
i inne formy wykroczeń. Miejscowe społeczeństwa nie potrafiły wypracować&#13;
właściwej i sensownej polityki wobec przybyszów i najczęściej nie widziały też&#13;
powodu, by uznać, że przybyszom z racji ubóstwa i odmienności kulturowej&#13;
należy więcej wybaczać. Przybysze zaś najczęściej nie zdradzali ochoty do&#13;
zmiany sposobu funkcjonowania, traktując miejsca i kraje pobytu niemalże&#13;
jako rejony łowieckie i niczyje. Zaczęły się więc akcje deportacji uciążliwych&#13;
przybyszów i pilniejsze zwracanie na nich uwagi przez aparat administracyjny&#13;
i policyjny. To zaś ożywiło obrońców praw człowieka i organizacje zajmujące&#13;
się imigrantami, sprzeciwiające się deportacjom i wspierające Romów w oporze&#13;
przed deportacjami, czy ograniczaniem ich swobody. Dosyć rozwinięta korupcja, istnienie nielegalnego rynku w ich macierzystych państwach, w tym także&#13;
możliwość uzyskania nowych dokumentów, umożliwiają deportowanym ponowny wyjazd do krajów Europy Zachodniej. Sprawy skomplikowały się i nie&#13;
udało się wypracować do tej pory sensownego rozwiązania. Nie byli w stanie&#13;
pomóc w tym także liderzy romskich organizacji z Bułgarii, a także Rumunii&#13;
– szczególnie liczna migracja romska właśnie z tego kraju rozprzestrzeniła się&#13;
w państwach Europy Zachodniej; zresztą i w Polsce (najczęściej w drodze na&#13;
zachód) są zauważalni i daleko liczniejsi niż bułgarscy Romowie.&#13;
Zmiany polityczne w Polsce stały się także impulsem modelowania romskiego życia. Zaczęło się od wymuszonego w połowie lat sześćdziesiątych&#13;
osiedlenia i skazania najczęściej na zamieszkanie w slumsach, w zniszczonych&#13;
budynkach, gdzieś na peryferiach miasteczek i w bliskości tych, którzy często&#13;
tworzyli tzw. środowiska przestępcze. To w istotny sposób zaważyło na sposobie sedentaryzacji, na drodze od życia wędrownego – sporej części żyjących&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
199&#13;
&#13;
w Polsce Romów – do oswojenia się z życiem na stałe osiadłym, a nie tylko&#13;
w okresie niesprzyjającym wędrowaniu, czyli późną jesienią i zimą. Te decyzje&#13;
administracyjne, w niemałym stopniu wynikające z ideologicznego przekonania, że życie nomadyczne jest oznaką zacofania, a tylko życie osiadłe jest&#13;
właściwym sposobem egzystencji, a poza tym – co niezmiernie ważne – chęć&#13;
kontroli środowiska cygańskiego, leżały u podstaw decyzji zabraniającej wędrowania. Konsekwencją zmiany sposobu życia było zasadnicze ograniczenie&#13;
preferowanego przez Romów sposobu zarobkowania – handlu końmi, kowalstwa, pobielania naczyń, muzykowania, wróżenia. Nie od razu i niecałkowicie&#13;
zginęły te profesje; jednak osiedlenie zasadniczo utrudniło wykorzystanie umiejętności i znajomości miejsc, dających szansę sprzedania swoich umiejętności.&#13;
Osiedlenie w środowisku, które często zajmowało się rozmaitymi nielegalnymi&#13;
sposobami pozyskania środków do życia, w oczywisty sposób wpłynęło na&#13;
rodzaj zmian w romskiej ekonomii. Poza tym, tak jak mieszkańcy slumsów&#13;
i peryferyjnych baraków czy domostw, dzielili z tamtymi los i świadomość ludzi&#13;
marginalizowanych, stygmatyzowanych – już nie tylko z racji pochodzenia,&#13;
lecz także z racji zamieszkania. Nieskuteczna realizacja obowiązku szkolnego&#13;
i brak przygotowania nauczycieli i szkół do umiejętnego zachęcenia dzieci&#13;
i młodzieży do nauki, a także stygmatyzacja, jakiej i tutaj doświadczały romskie&#13;
dzieci, powodowały, że wpływ edukacji i szkół na modelowanie romskiego&#13;
życia był znikomy. Wprawdzie około połowy lat siedemdziesiątych zdarzały się&#13;
przypadki umożliwiania cygańskiej młodzieży korzystania z Domów Kultury,&#13;
zachęcania do aktywności muzycznej, do uczestniczenia i uświetniania muzyką&#13;
lokalnych manifestacji pierwszomajowych (np. w Olsztynie), jednak nie wpływało to w zasadniczy sposób na zorganizowanie ich życia w skali kraju, ani&#13;
też na aktywizację polityczną czy obywatelską społeczności cygańskiej. Próby&#13;
tworzenia regionalnych cygańskich organizacji obserwujemy dopiero w latach&#13;
osimdziesiątych. Chyba pierwszym takim przejawem aktywności było Stowarzyszenie powstałe w Tarnowie. Należy jednak zauważyć, że istotny wkład, czy&#13;
raczej impuls do aktywizacji cygańskiego środowiska miejscowego, przyszedł&#13;
z zewnątrz, od pracowników Muzeum Okręgowego w Tarnowie, tworzących&#13;
dział poświęcony Cyganom, ich dziejom i ich kulturze w Polsce. Nie jest to&#13;
sytuacja odosobniona ani w Polsce, ani w Europie. Niejednokrotnie nie tylko&#13;
impulsem i pomocą służyły osoby zainteresowane Cyganami, szczególnie językoznawcy i historycy czy etnografowie. Pierwsze w skali europejskiej kongresy&#13;
czy zjazdy przedstawicieli różnych cygańskich i romskich organizacji i grup&#13;
organizowane były przez ich niecygańskich badaczy i współpracowników.&#13;
Należy odnieść się teraz też do kwestii nazewnictwa – czy właściwa jest&#13;
nazwa Cyganie czy Romowie. Do stosunkowo niedawna, czyli do połowy lat&#13;
&#13;
�200&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
osiemdziesiątych, a nawet nieco dłużej, posługiwano się niemal wyłącznie&#13;
określeniem „Cyganie”. Stosowali je naukowcy, powszechne było w literaturze&#13;
nienaukowej i codziennej mowie. Używali go sami określani tą nazwą, słowo&#13;
„Roma” rezerwując dla własnego języka. Te dwie nazwy egzystowały dla nich&#13;
obocznie – jedna w kontaktach z obcymi, druga w kontaktach wewnętrznych.&#13;
Wydaje mi się – choć nie prowadziłem na ten temat specjalnych badań, raczej&#13;
odwołuję się do wiedzy i znajomości środowiska – że tak długo, jak żywa była&#13;
pamięć dawnego sposobu życia, a niekwestionowanymi liderami byli zwierzchnicy i głowy rodów, określenie „Cygan, Cyganie” uważane było – także przez&#13;
tych, których tak określano – za naturalny etnonim, nie niosący specjalnie&#13;
pejoratywnych treści. Terminy „Rom, Romowie” zaczęto popularyzować pod&#13;
koniec lat osiemdziesiątych, ale dopiero po zmianach politycznych, których&#13;
rezultatem było pojawianie się rozmaitych lokalnych organizacji cygańskich&#13;
i przede wszystkim pojawienie się klasy liderów politycznych. Ponieważ zarazem&#13;
powstało sporo organizacji w innych krajach, zwłaszcza Europy Wschodniej&#13;
i Południowej, rozwinęły się ponadpaństwowe formy aktywności, a przy tym&#13;
pojawiły się różne formy wspierania społeczności cygańskiej-romskiej w ramach Unii Europejskiej, termin Rom stał się znakiem nowych ambicji, dumy&#13;
narodowej i aspirowania do awansu, do zmiany statusu, do możliwości korzystania z podobnych praw, jak inne narody w Unii Europejskiej. Stosowanie&#13;
nazwy „Rom, Romowie” stało się wymogiem poprawności politycznej zarówno&#13;
urzędników, jak też środków masowego przekazu.&#13;
Powyższe wprowadzenie uznałem za konieczne dla ułatwienia zrozumienia sytuacji, kiedy to etnolog czy antropolog podejmuje się rozmaitych&#13;
ról pełnionych wobec społeczności romskiej i w imieniu którejś ze stron&#13;
kontaktu społecznego: Romów bądź nie-Romów. Tym bardziej uzasadnione,&#13;
że zdecydowana większość prac współcześnie publikowanych, czy raportów&#13;
organizacji pozarządowych lub organów państwowych, przedstawia ocenę&#13;
sytuacji, w jakiej znajduje się społeczność romska i sposoby podejmowanych&#13;
działań, wyłącznie ze strony nieromskiej. Zaś wypowiedzi działaczy romskich&#13;
zazwyczaj ograniczają się do kwestii ekonomicznych, a znacznie rzadziej podejmują inne wątki – np. edukację, pomoc zdrowotną – choć ostatnio sytuacja&#13;
i tu ulega zmianie.&#13;
*&#13;
&#13;
*&#13;
&#13;
*&#13;
&#13;
Rozmaitość sytuacji i ról, w jakich występował autor tego tekstu, i rozmaitość oczekiwań i przydzielonych zadań, nakazuje mi poświęcić kolejny&#13;
fragment tego wprowadzenia krótkiemu przybliżeniu swojego „wchodzenia”&#13;
w świat polskich Romów, oswajania siebie z nimi i poszczególne grupy i rodziny&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
201&#13;
&#13;
ze sobą. Mój kontakt z wieloma spośród Romów sięga odległego czasu. Z niektórymi zaprzyjaźniony jestem od ponad trzydziestu lat. Pierwsze rozmowy,&#13;
pierwsze kontakty nawiązałem jeszcze w czasie studiów. Podstawą uzyskania&#13;
kolejnych stopni naukowych były prace powstałe m.in. w oparciu o materiały&#13;
zgromadzone w trakcie kolejnych pobytów pośród Romów. Wyjazdy badawcze&#13;
ze studentami (gdy byłem już pracownikiem Uniwersytetu), uczestniczenie&#13;
w rozmaitych pracach realizowanych w porozumieniu z romskimi organizacjami, dostarczały wiedzy o dokonujących się przeobrażeniach i ich rodzaju.&#13;
Większość moich kontaktów i rozmów realizowana była u tzw. Polska Roma&#13;
i blisko z nimi spokrewnionych Chaładytka Roma. Jednakże również wielokrotnie kontaktowałem się z Lowarami i Kełderaszami. Najpóźniej i w węższym&#13;
zakresie z tzw. Karpackimi Cyganami – osiadłymi, mieszkającymi w wioskach&#13;
Spisza, Orawy, Podtatrza, w wioskach gorczańskich. Pozostali Romowie mieli&#13;
w stosunku do nich dystans, przejawiający się przede wszystkim w zakazie&#13;
jakichkolwiek kontaktów, a poza tym wydawali mi się mniej interesujący, ponieważ nie wędrowali. Wpływ na moje wybory miał także fakt, że ta społeczność&#13;
była stosunkowo lepiej poznana i bardziej zasymilowana.&#13;
Pierwsze kontakty, pogłębiające się życzliwe zainteresowanie moich&#13;
rozmówców, wobec których nie kryłem naukowego celu wizyt i rozmów, nie&#13;
pozwalały jednak zbyt głęboko wniknąć w szereg tematów; odczuwana przeze&#13;
mnie życzliwość i gościnność nie przeradzała się w głębsze zaufanie.&#13;
Ważnym momentem, kiedy ta bariera została przekroczona, był pewien&#13;
wczesnojesienny wieczór pod koniec lat siedemdziesiątych. Wielokrotnie odwiedzałem mieszkające w baraku, na peryferiach niewielkiego podlaskiego&#13;
miasteczka, kilkanaście rodzin cygańskich (jeszcze nie wymagali, by mówić&#13;
o nich jako o Romach), należących do grupy Chaładytka Roma. Bywałem tam&#13;
w różnych porach roku, najczęściej sam, ale kilka razy także z grupą studentów.&#13;
Odwiedzałem poszczególne rodziny, najczęściej jednak przesiadywaliśmy wieloosobową grupą mieszkańców baraku u jednej z rodzin, dysponującej względnie&#13;
większym pomieszczeniem. Niekiedy nocowałem u nich, nie tylko jadałem, co&#13;
dodatkowo oswajało mnie z nimi i ich ze mną. Kilkakrotnie widziałem starszego&#13;
mężczyznę, który jednak nigdy nie pojawiał się w czasie tych spotkań, nigdy też&#13;
nie udawało mi się z nim porozmawiać, ani znaleźć pretekstu do odwiedzenia&#13;
go w jego mieszkaniu. O ile moi rozmówcy z baraku często mówili: „Chodźmy&#13;
teraz do X czy Y”, to nigdy nie proponowali odwiedzin u tego starszego mężczyzny, w ogóle powściągliwie i jakby niechętnie i zdawkowo odpowiadali na&#13;
moje pytania o tego mężczyznę. Z czasem dowiedziałem się, że jest to głowa&#13;
czy zwierzchnik tej grupy, człowiek o imieniu F. Owego wieczoru siedzieliśmy&#13;
sporą gromadą w kuchni, było dosyć gwarnie, wesoło. W pewnej chwili cicho&#13;
&#13;
�202&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
uchyliły się drzwi, stanął w nich bez słowa ów starszy mężczyzna. Umilkły&#13;
głosy, umilkły żarty; starszy mężczyzna popatrzył na nas, chwilę postał i równie cicho wyszedł. Znów zrobiło się głośno. Następnego dnia, z samego rana,&#13;
do izby, w której siedzieliśmy gromadnie minionego wieczoru i gdzie potem&#13;
nocowałem, wszedł kilkunastoletni chłopak, syn jednej z rodzin. F. cię woła&#13;
– zwrócił się do mnie. Moi gospodarze nie wydawali się zdziwieni. Poszedłem&#13;
za przybyłym chłopakiem do domostwa owego starszego mężczyzny – szefa&#13;
grupy albo – jak go także nazywali – wójta. Nie pytał co u nich robię, czym&#13;
się zajmuję; wydało mi się, że jest bardzo dobrze zorientowany (wielokrotnie&#13;
podczas odwiedzin mieszkańców baraku rozmowa schodziła na temat mojej&#13;
pracy, moich rozmów z Cyganami-Romami, moich wizyt u dalszej i bliższej ich&#13;
rodziny). Powiedział: pojedziesz do Sokołowa, pójdziesz do K. i powiesz, że&#13;
szuka go milicja i musi wyjechać, potem pojedziesz do Białegostoku, powiesz&#13;
M., że jego matka jest chora, ma zaraz przyjechać, bo będzie magerdo (skalany&#13;
– LM), potem pojedziesz pod Augustów, do miejscowości P. i powiesz Ł., że ma tu&#13;
przyjechać, bo jest mi potrzebny, itd. – jeszcze kilka poleceń otrzymałem, stojąc&#13;
przed siedzącym na łóżku F. Nie pytał czy mam czas i ochotę do tej podróży;&#13;
uznał zapewne, że skoro bywam u nich i jestem przyjmowany, goszczony, to nie&#13;
mogę odmówić. Dodał – nas milicja co chwila zatrzymuje, jak widzą Cygana,&#13;
zaraz chcą pieniądze, do ciebie nikt się nie przyczepi, bo jesteś „parno” (biały). Był to także oczywisty dowód zaufania i zaakceptowania mojej obecności&#13;
w grupie. Znałem wszystkie osoby, którym miałem przekazać słowa F. Ale jest&#13;
zrozumiałe, że szeroka sfera ich życia była mi nieznana. Mojemu pojawieniu&#13;
się towarzyszyły – jak niejednokrotnie – żarciki, hałaśliwe dopytywanie co&#13;
u mnie, skąd przyjeżdżam. Do czasu, do momentu, kiedy zwróciłem się do K.,&#13;
a dzień później w Białymstoku do M. słowami „F. kazał ci powiedzieć...” i przekazywałem treść otrzymanego posłania. Natychmiast zmieniał się nastrój, było&#13;
oczywiste, że słowa F. są nakazem, którego nie wolno bagatelizować. Jednego&#13;
z mężczyzn, któremu też miałem przekazać słowa F., nie zastałem w domu; był&#13;
w tej samej miejscowości, lecz u nieznanej mi jeszcze rodziny, niezbyt daleko&#13;
mieszkającej. Zaprowadził mnie do nich znany mi T. – głowa licznego rodu.&#13;
Wchodząc do mieszkania, gdzie przebywał akurat ów poszukiwany przeze&#13;
mnie adresat wiadomości od F., z poważną miną T. powiedział: „Ten pan jest&#13;
z milicji i przyszedł w sprawie jakichś lichtarzy, które podobno zginęły księdzu”.&#13;
Zapadła cisza – zaraz jednak T. roześmiał się i tym razem w języku cygańskim&#13;
przedstawił mnie: „To jest Lech, manuś, F. go przysłał”. Manuś znaczy człowiek;&#13;
tym słowem dodanym do imienia określali mnie już wcześniej w tej grupie;&#13;
stosuje się je wobec osób zaprzyjaźnionych, przychylnych, dopuszczanych do&#13;
wspólnego jedzenia i darzonych zaufaniem. To posłannictwo, z jakim wysłał&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
203&#13;
&#13;
mnie do kilku osób i rodzin F. znaczyło bardzo dużo. Od tego momentu wielokrotnie zwracali się do mnie w różnych kwestiach.&#13;
Nim przejdę do czasów współczesnych, jeszcze krótka refleksja dotycząca&#13;
stanu wojennego. Paradoksalnie Romowie-Cyganie nie doświadczali – jak się&#13;
orientuję – jakichś specjalnych utrudnień. Raczej nawet mogli czuć się swobodniej. Uwaga władz zwrócona była na inne środowiska, tropiono nielegalne&#13;
wydawnictwa, niezależny ruch związkowy czy ruch oporu społecznego, nielegalne zebrania, a nie Cyganów. Z zadziwieniem zauważałem, że latem 1982 r.&#13;
pojawiły się cygańskie obozowiska w miejscach, w których nie pojawiały się&#13;
od wielu, wielu lat, z obawy przed interwencją milicji czy innych służb państwowych – np. w Warszawie, nad Wisłą, u podnóża klasztoru kamedułów&#13;
na Bielanach, czy też w zaroślach czy zagajniku, nad dochodzącą nieomal do&#13;
torów kolejowych i dworca PKP Warszawa-Stadion odnogą rzecznego Portu&#13;
Praskiego. Stąd już blisko mieli do bazarów, a i do centrum miasta niedaleko. Byłem dwukrotnie świadkiem sceny (siedziałem przed namiotem, wraz&#13;
z rodziną starszego tej grupy Polska Roma, niejakiego H.), kiedy przybliżył&#13;
się dwuosobowy konny patrol milicjantów. Żona H. wstała, wzięła z namiotu&#13;
przygotowane i zawinięte w gazetę pęto kiełbasy i półlitrową butelkę wódki&#13;
i podeszła do siedzących na koniach, podając jednemu z nich zawiniątko. Milicjanci odjechali, a S., żona H. wyjaśniła mi – oni tu codziennie przyjeżdżają,&#13;
dostają butelkę, kiełbasę, a my mamy spokój.&#13;
Znacznie gorzej wspominają natomiast czas poprzedzający wprowadzenie&#13;
stanu wojennego. Doszło bowiem w różnych miejscowościach do wybuchów&#13;
agresji kierowanej przeciw Cyganom, do niszczenia ich mienia, podpaleń.&#13;
Najgłośniejszy epizod miał miejsce w Koninie, we wrześniu 1980; także&#13;
w Oświęcimiu i Jaworznie-Szczakowej rodzina wspomnianego wyżej H. musiała uciekać z miasta przed rozjuszonym tłumem. To dosyć charakterystyczne&#13;
zjawisko – w rozmaitych trudnych momentach w przeszłości, w czasach głodu,&#13;
epidemii – Cyganie, a także Żydzi obarczani byli winą za te nieszczęścia i padali&#13;
ofiarami agresji. W okresie napięć społecznych owych lat znów Cyganie stali&#13;
się celem oskarżeń i agresji.&#13;
&#13;
Jeszcze nie antropologia stosowana.&#13;
Zaczynało się od porad&#13;
Mojej obecności w obozach i mieszkaniach moich cygańskich znajomych&#13;
z czasem zaczęły towarzyszyć rozmowy o charakterze bardziej praktycznym,&#13;
świadczące przy tym o większym zaufaniu, ale przede wszystkim o przekroczeniu pewnych linii granicznych, oddzielających oba światy – cygański od&#13;
&#13;
�204&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
niecygańskiego. Jeden z pierwszych tematów dotyczył spraw medycznych.&#13;
Najpierw były to prośby o zweryfikowanie przepisanych lekarstw. W tym&#13;
przypadku oczekiwano, że wraz z informacją o rodzaju choroby (informacją&#13;
pochodzącą od lekarza lub w przychodni lekarskiej), zabiorę do Warszawy recepty i wkrótce wrócę z ewentualnym potwierdzeniem zasadności przepisanej&#13;
terapii. Nie chodziło przy tym o kupno przeze mnie leków i zaoszczędzenie&#13;
moim kosztem wydatków, lecz właśnie o zweryfikowanie przepisanej kuracji.&#13;
To należało rozumieć jako dowód zaufania – stawałem się posiadaczem wiedzy&#13;
zastrzeżonej dla bliskiego kręgu ludzi.&#13;
Jeden z takich przypadków był szczególnie dla mnie trudny – jako osoby&#13;
zaprzyjaźnionej, ale zarazem żyjącej w innym świecie, ponieważ dotyczyło to&#13;
trudnego etycznie zagadnienia, czyli granic uprawomocnionej interwencji.&#13;
W czasie jednego z pobytów w namiotowym obozowisku w Warszawie,&#13;
w chaszczach przy odnodze Portu Praskiego (wspomniałem o tym obozowisku&#13;
wyżej), jeden ze starszych, czterdziestokilkuletnich mężczyzn, poprosił mnie&#13;
o przeczytanie kart chorobowych jego żony i zaleceń lekarskich. Wynikało&#13;
z nich jednoznacznie, że cierpi na nowotwór macicy i jedynym ratunkiem jest&#13;
szybka operacja i usunięcie chorego organu. Zachęcałem, żeby nie zwlekali i co&#13;
rychlej zawiózł żonę do szpitala. Poprosił mnie wówczas, bym skonsultował&#13;
się z jakimś lekarzem specjalistą i dowiedział czy operacja jest konieczna i czy&#13;
to znaczy, że nie będzie już mogła rodzić dzieci. Po dwóch dniach wróciłem&#13;
z potwierdzeniem tamtejszej diagnozy i zaleceniem pilnej operacji. Wysłuchał, ale moje zachęty, by szybko zdecydowali się na operację, pozostały bez&#13;
echa. Po jakimś czasie powiedział – ona nie będzie już jak kobieta. Tak musi&#13;
być, tak przeznaczone – dodał. Tego samego dnia i następnego, siedząc znów&#13;
przed namiotem H. (tego, którego żona zaopatrywała w wódkę i zakąskę milicjantów), starałem się wytłumaczyć konieczność operacji i zachęcić H. do&#13;
wsparcia mojego tłumaczenia i spowodowania, by ów mąż chorej zdecydował&#13;
o zawiezieniu żony do szpitala i poddaniu się przez nią operacji. H. spokojnie&#13;
odpowiedział – nie można, to jego żona i on decyduje; tak jest przeznaczone&#13;
– dodał. Nie pomogły racjonalne – jak sądziłem – moje argumenty. H. przyjmował ze spokojem, jako coś nieuniknionego, jako przeznaczenie, informację,&#13;
że jeśli owa kobieta nie zostanie poddana operacji, zapewne niedługo umrze.&#13;
Nie wiedziałem, jak należy postąpić, jednak decyzja w sprawie tej kobiety nie&#13;
należała do mnie. Pozostało długo niepokojące pytanie – co w takich razach&#13;
należy robić, jak postępować, kiedy wyznawane przez jakąś grupę zasady są&#13;
tak niezgodne z tzw. rozsądkiem; do jakiego stopnia można ingerować – nie&#13;
tylko jako etnograf, a po prostu jako zaprzyjaźniona osoba, której powierzono&#13;
pewne sprawy zwyczajowo rozstrzygane wewnątrz rodziny czy grupy.&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
205&#13;
&#13;
Kilka miesięcy później znów byłem w obozowisku tej grupy Polska Roma.&#13;
Tym razem obóz rozbili na nadwiślańskich łękach, niedaleko wału, w Burakowie – na północy Warszawy. Od H. dowiedziałem się, że owa kobieta już nie&#13;
żyje. Natomiast w trakcie rozmowy o tym, co wydarzyło się od naszego poprzedniego spotkania, dowiedziałem się, że H. musiał zwrócić uwagę i ostrzec&#13;
męża zmarłej, ponieważ zaczął po jej śmierci pić – na tyle systematycznie&#13;
i w znacznych ilościach, że uznano ten fakt za naganny, za przekroczenie&#13;
zasad – tym bardziej, że powinien opiekować się ich dziećmi. Niełatwo było&#13;
zrozumieć zasady – porównując oba przypadki – zabraniające interwencji&#13;
w przypadku zagrożenia życia członkini grupy, nakazujące zaś interwencję&#13;
w przypadku zachowań gorszących innych i takich, które mogą stać się złym&#13;
przykładem, być szkodliwe społecznie, szkodliwe dla grupy i niezgodne&#13;
z poprawnym zachowaniem.&#13;
Inne sprawy nie były obciążone tego rodzaju etycznym konfliktem, chociaż&#13;
miały czasami charakter działalności karalnej, np. prośba jednego ze stosunkowo młodych mężczyzn z orawskiej osady cygańskiej o pomoc w uzyskaniu&#13;
świadectwa ukończenia szkoły podstawowej. Bo skoro obracam się pośród&#13;
osób edukowanych, to zapewne i z tym sobie poradzę. Świadectwo to konieczne było do podjęcia pracy w którymś z zakopiańskich przedsiębiorstw&#13;
państwowych. Nie podjąłem się także załatwiania paszportów dla nielegalnie&#13;
przybyłej z Czechosłowacji grupy Lowarów, którzy chcieli dalej udać się do&#13;
Danii. Cz. T. – zwierzchnik znacznej części polskich Lowarów, dziś spoczywający&#13;
na cmentarzu Bródnowskim w Warszawie, w wielkim grobowcu ozdobionym&#13;
koroną – powiedział mi kilka tygodni później, w czasie mojej kolejnej wizyty,&#13;
że udało mu się wysłać ich do Danii. Na podstawie kupionych podrobionych&#13;
dowodów osobistych wyjechali do Berlina – wówczas stolicy zaprzyjaźnionej&#13;
Niemieckiej Republiki Demokratycznej, a tam przybyły z Kopenhagi kurier&#13;
zaopatrzył ich w fałszywe czy ukradzione paszporty duńskie, co umożliwiło&#13;
całej grupie wyjazd do tego kraju. Cz. T. powiedział, że już telefonowali do&#13;
niego i wie, że szczęśliwie dojechali. W żadnej z opisanych czy podobnych&#13;
spraw nie odczułem, by moja odmowa odbiła się negatywnie na naszych&#13;
stosunkach, czy raczej na stosunku do mnie.&#13;
W latach osiemdziesiątych niektóre rodziny zaczęły także handlować&#13;
starociami i dziełami sztuki. Zajmowali się tym wyłącznie mężczyźni; po&#13;
części było to wynikiem poszukiwania nowych możliwości zarobkowania,&#13;
skoro uprawiane przez nich dawniej profesje, takie jak bielenie naczyń czy&#13;
handel końmi, przestały zapewniać możliwość przeżycia – dlatego że popularyzacja wyrobów plastikowych lub tanie produkty metalowe, uczyniły bielenie zawodem zbędnym, zaś zmiany w sposobie gospodarowania rolników&#13;
&#13;
�206&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
i pojawienie się maszyn w gospodarstwach prywatnych, także handel końmi&#13;
czyniły nieopłacalnym. Być może był to w jakimś stopniu wpływ rodzin żyjących w Skandynawii, szczególnie w Szwecji, które trudniły się tam już od lat&#13;
siedemdziesiątych obwoźnym handlem rozmaitego rodzaju sztuki – starociami, lecz przede wszystkim importowanymi wyrobami z Indii i innych krajów&#13;
azjatyckich (branymi na sprzedaż od szwedzkich hurtowników). Można było&#13;
spotkać Cyganów handlujących starymi meblami i innymi starociami na rozmaitych targowiskach w dużych miastach. Regularnie bywali na bazarach&#13;
i niedzielnych targach staroci w Warszawie, Krakowie i kilku innych miastach.&#13;
W czasie wizyt u Kełderaszów, mieszkających pod Warszawą, a zajmujących się&#13;
tego rodzaju handlem, czy u Polska Roma, bywałem pytany o opinie i wartość&#13;
poszczególnych przedmiotów. Bywało, że otrzymywałem w tej sprawie listy&#13;
ze zdjęciami, przysłane przez gdzie indziej mieszkające rodziny moich znajomych. Nie tyle oczekiwano precyzyjnej wyceny, ile porad ukierunkowujących&#13;
do kogo i gdzie zwrócić się o bardziej kompetentną ocenę – przy przedmiotach wartościowych, lub też na własną rękę starać się wytargować korzystną&#13;
cenę, jeśli wyrażałem przekonanie, że ten czy ów obraz czy przedmiot raczej&#13;
nie zainteresuje żadnego sklepu antykwarycznego, ani znawców. Nigdy nie&#13;
mieli też pretensji, jeżeli nie byłem w stanie zdecydować się na bardziej jednoznaczną opinię.&#13;
Przy okazji poruszania tematu tego cygańskiego zainteresowania handlem&#13;
starociami wspomnę pewien miły epizod. Otóż kiedyś, pod koniec lat siedemdziesiątych lub w roku 1980, w czasie kolejnego pobytu w Siemiatyczach,&#13;
u zaprzyjaźnionych Chaladytka Roma, opowiedzieli mi, że od kogoś dowiedzieli&#13;
się (a może z jakiegoś programu telewizyjnego), że chcąc uchronić dobytek&#13;
przed grabieżą w czasach wojen i przemarszów wojska, a także wypędzeń&#13;
w ostatniej wojnie, właściciele dworków i zamożniejsi mieszkańcy miasteczek&#13;
zakopywali co cenniejsze rzeczy gdzieś na terenie obejścia. Postanowili więc&#13;
sprawdzić, czy i na terenie zajmowanej przez nich posesji poprzedni właściciele&#13;
czegoś nie ukryli. Dodam, że oprócz zajmowanego przez cygańskie rodziny&#13;
baraku, przydzielono im także nieopodal stojący mocno zniszczony budynek&#13;
zapewne jakiegoś drobnoszlacheckiego dworku. Przekopując ziemię w przylegającej do niego drewutni, znaleźli zakopane srebrne przedmioty – głównie&#13;
zastawę stołową. Między nimi był i szklany, z metalowym wieczkiem, kałamarz.&#13;
Sztućce sprzedali, natomiast uznali, że kałamarz podarują mnie. „Bo ty dużo&#13;
piszesz, to tobie się przyda” – taka mniej więcej wypowiedź towarzyszyła&#13;
wręczonemu mi prezentowi. Nie jest istotne, że ten XIX-wieczny kałamarz&#13;
zastosowanie mógł mieć już tylko jako ozdoba, ładny przedmiot, lecz nie do&#13;
używania, gdyż nie tylko ja, lecz i oni od dawna używali długopisów, a nie piór&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
207&#13;
&#13;
atramentowych, nie mówiąc już o piórach ze stalówkami, a kałamarz właśnie&#13;
do takich piór się nadawał. Dla mnie ważne było to, że nie sprzedali go, lecz&#13;
postanowili mi go podarować. Tego rodzaju przyjacielskich gestów doświadczyłem więcej. Kiedyś w obozowisku w Burakowie (na peryferiach Warszawy)&#13;
siedziałem przed namiotem z rodziną Cyganów z Jędrzejowa, z grupy Polska&#13;
Roma. Z miasta wróciła grupa kobiet i mężczyzn, między innymi J. – starszy,&#13;
poważany Cygan, zwierzchnik tych z Jędrzejowa. Usiadł przy nas i podał mi&#13;
przedmiot, w którym rozpoznałem światłomierz fotograficzny. Dodał – kupiłem na bazarze, chyba od złodzieja; ty dużo fotografujesz, to ci się na pewno&#13;
przyda. Był to profesjonalny, bardzo drogi światłomierz, jakiego nie byłbym&#13;
w stanie sobie kupić. Nie wiem, ile zapłacił. Ważny był jego gest i życzliwa&#13;
pamięć. A światłomierz służył mi długie lata.&#13;
Pozwoliłem sobie na ten dosyć długi wstęp, by łatwiej wprowadzić w rozmaitość ról, jakie przyszło mi pełnić w kontaktach późniejszych – wobec Cyganów&#13;
i w kontaktach z różnymi instytucjami, lecz w ich, Cyganów, imieniu.&#13;
&#13;
Rola ekspercko-przedstawicielska&#13;
Rola ekspercko-przedstawicielska – tak określiłbym występowanie w roli&#13;
osoby wspierającej przedstawicieli romskiej organizacji w oficjalnych rozmowach w Sejmie i w Senacie, a potem także w ministerstwach – przede&#13;
wszystkim w Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego (a wcześniej&#13;
w Ministerstwie Kultury i Sztuki) i w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych&#13;
i Administracji. Myślę, że w znacznym stopniu istotę mojej obecności w składzie&#13;
grupy udającej się na rozmowy w tych instancjach oddaje pewien fragment&#13;
tekstu Kurta Lewina: „W ciągu ostatnich lat zaczęliśmy zdawać sobie sprawę,&#13;
że tak zwane problemy mniejszości są w rzeczywistości problemami większości,&#13;
że problem Murzynów jest jednocześnie problemem białych, że problem Żydów&#13;
jest problemem nie-Żydów itd. Jest również prawdą, że problemów interakcji&#13;
międzygrupowych nie można rozwiązać, nie zmieniając pewnych aspektów&#13;
zachowania i opinii grup mniejszościowej” (Lewin 2010, s. 16).&#13;
W początkowym okresie po zmianach politycznych poza bardzo nieliczną&#13;
grupą osób skupionych wokół Jacka Kuronia (wówczas posła na Sejm i Ministra Pracy i Opieki Socjalnej), pełniącego funkcję przewodniczącego Komisji&#13;
ds. Mniejszości Narodowych i Marka Edelmana (jego doradcy i bliskiego&#13;
współpracownika) niewiele chyba osób odczuwało potrzebę wypracowania&#13;
odmiennej, niż w latach minionych, polityki wobec osób innego niż polskie&#13;
pochodzenia i funkcjonujących zgodnie z innymi zasadami i inną kulturą&#13;
– także wyznaniową. Istniały wprawdzie i wcześniej organizacje niektórych&#13;
&#13;
�208&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
mniejszości narodowych – białoruskiej, litewskiej, ukraińskiej, żydowskiej,&#13;
jednak wszystkie one podporządkowane były Ministerstwu Spraw Wewnętrznych i ich działalność była silnie kontrolowana. Rola państwa ograniczała się&#13;
w zasadzie do sprawowania kontroli. Także nad tymi mniejszościami, które nie&#13;
były reprezentowane przez żadne organizacje – np. właśnie Cyganie. Mniejszości w niewielkim tylko stopniu mogły zyskać wsparcie dla swoich działań&#13;
kulturalnych, nie mówiąc o działalności politycznej. Między innymi temu – jak&#13;
sądzę – należy przypisać nieprzygotowanie ogółu społeczeństwa do obecności&#13;
osób, które choć są obywatelami Polski, nie czują się Polakami. Nawet jeśli nie&#13;
było to powiedziane wyraźnie, to głównym celem była powolna asymilacja&#13;
tych grup, a ich odmienność kulturową chciano ograniczyć do ciekawostki&#13;
folklorystycznej, jako jeśli nie jedynego, do podstawowego wyróżnika odmienności etnicznej. To, że obecność współobywateli nie czujących się Polakami&#13;
z racji ich etnicznej identyfikacji i odmienności kulturowej lub wyznaniowej&#13;
powinna zobowiązywać do działań edukacyjnych skierowanych ku społeczności dominującej, nie było czymś oczywistym. Jeżeli miewały miejsce jakieś&#13;
działania edukacyjne, spotkania z przedstawicielami mniejszości, to miały one&#13;
charakter bardzo ograniczony, lokalny. Nie było takich działań w skali kraju,&#13;
jako programu kształtowania myślenia większości o innych współobywatelach.&#13;
W ogóle o mniejszościach etnicznych zaczęło się mówić i publikować dopiero&#13;
właściwie w roku 1980; natomiast zmiana polityki wobec mniejszości dokonała&#13;
się dopiero po roku 1989.&#13;
W efekcie tych zmian rozmaitego szczebla instytucje państwowe zaczęły&#13;
poświęcać uwagę przedstawicielom mniejszości etnicznych, przeznaczać specjalne fundusze i tworzyć programy wspierania kultury i aktywności mniejszości etnicznych w Polsce. Z czasem, zwłaszcza po przystąpieniu Polski do Unii&#13;
Europejskiej, istotnym i wymuszonym elementem tych działań stała się obecność uciekinierów przybywających w efekcie wojny na Bałkanach i Kaukazie&#13;
i azylantów z krajów afrykańskich i azjatyckich. Ich obecność pokazywała, że&#13;
inni stają się już stałym elementem kraju, a poza tym istotny wpływ na zmianę polityki wobec mniejszości wymuszało prawo unijne i działania instytucji&#13;
unijnych nakierowane także na edukowanie społeczeństwa większościowego&#13;
– zarówno w odniesieniu do mniejszości etnicznych w krajach członkowskich,&#13;
jak też w odniesieniu do imigrantów.&#13;
Zainicjowane zostały wówczas kontakty przedstawicieli mniejszości etnicznych także z Sejmem i Senatem, a szczególnie z komisjami zajmującymi&#13;
się sprawami mniejszości etnicznych w Polsce. Właśnie w tym czasie zaczęli&#13;
moi znajomi Romowie – aktywiści, działacze w rozmaitych powstających organizacjach romskich, zwracać się z prośbą o towarzyszenie im i wspieranie&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
209&#13;
&#13;
w rozmowach. Znamienne było spotkanie z Jackiem Kuroniem. Romowie, którym towarzyszyłem, oczekiwali, że w sposób bardziej przekonujący uzasadnię&#13;
ich prośbę o finansowe wsparcie ich działań. Rzecz była o tyle interesująca dla&#13;
mnie, że Jacek Kuroń tłumaczył, że musi pamiętać także o innych romskich&#13;
grupach i organizacjach zabiegających o wsparcie, zaś działacze, z którymi&#13;
byłem, starali się przekonać, że ich program działania jest poważniejszy i należy go wspierać – przy tym starali się to tak powiedzieć, żeby nie można było&#13;
tego uznać za nielojalność wobec całej romskiej zbiorowości w Polsce. Znając&#13;
w miarę dobrze sytuację, byłem przekonany o zasadności ich starań, jednak&#13;
i mnie obowiązywało przestrzeganie tej samej zasady lojalności – oczekiwali&#13;
jedynie, że moja argumentacja będzie bardziej zrozumiała i przekonywająca&#13;
niż ich. Szczególnie znamienne było spotkanie z Marszałek Senatu IV kadencji&#13;
(20 X 1997 – 18 X 2001), prof. Alicją Grześkowiak. Na samym już początku&#13;
rozmowy, po pierwszych zdaniach wypowiedzianych przez prezesa jednego&#13;
z największych stowarzyszeń romskich i przedstawieniu członków tej delegacji, wskazując na mnie, zwrócił się ku pani Marszałek ze słowami: „Pan&#13;
profesor to lepiej powie, on nas zna, lepiej powie, o co nam chodzi i jakie&#13;
mamy problemy”. Wyjaśniłem, jaka jest natura tej znajomości – nie chcąc,&#13;
by sądzono, że jestem wynajętym adwokatem albo że przybyli Romowie są&#13;
niesamodzielni. Potem zaś przedstawiłem sprawy, które skłoniły do zwrócenia&#13;
się z prośbą o możliwość spotkania i sprowadziły nas do Senatu. W trakcie&#13;
mojej wypowiedzi członkowie romskiej delegacji co chwilę potakiwali, dając&#13;
do zrozumienia, że faktycznie o to chodzi i tak, jak to przedstawiłem.&#13;
Powierzając mi tę rolę, oczekiwali, że sprawniej niż oni sami przedstawię&#13;
ich sprawę, że moja obecność uczyni ich starania skuteczniejszymi, a także,&#13;
że potrafię do osoby sprawującej wysoki urząd przemówić w sposób dla niej&#13;
zrozumiały, czyli językiem, do jakiego jest przyzwyczajona, a którego tak&#13;
dobrze nie znają, ponieważ ich codzienność realizuje się w innej sferze komunikacyjnej. Zakładali, że potrafię sposób rozumowania Romów przełożyć&#13;
i wyrazić w sposób zgodny z rozumowaniem nie-Roma i zarazem urzędnika.&#13;
Życiowe doświadczenie, także wyniesione z kontaktów z urzędnikami różnego&#13;
szczebla, przyzwyczaiło ich do tego, że bardzo często rozmowy te kończą się&#13;
niczym, że ich potrzeby i oczekiwania nie są spełnione, ani nawet zrozumiane. To zapewne przyczyniało się do tego, że nie ujawniali zawodu, czy nie&#13;
kierowali do mnie pretensji, jeżeli moje uczestnictwo w takich spotkaniach&#13;
nie kończyło się pełnym sukcesem.&#13;
Z czasem wyraźnie zwiększył się poziom kompetencji i umiejętność poruszania się w obszarze instytucji i świata urzędniczego. Także i moja rola&#13;
uległa zmianie. To sami Romowie byli inicjatorami pytań, pretensji, oczekiwań&#13;
&#13;
�210&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
– ode mnie oczekiwali dodatkowego, merytorycznego wsparcia, jakby odniesienia sprawy, która była przyczyną spotkania i rozmowy z urzędnikiem, na&#13;
bardziej ogólne tło. Było to widoczne zwłaszcza wówczas, gdy sprawa była&#13;
tzw. delikatna, np. z racji konfliktu interesów z inną grupą. Takie sytuacje były&#13;
szczególnie trudne dla mnie, niejednokrotnie znałem bowiem i tych innych&#13;
Romów. Moją rolę starałem się wówczas sprowadzić do rodzaju ekspertyzy,&#13;
której celem było wskazanie szerszego, ogólniejszego tła zaistniałej sytuacji&#13;
i sprzecznych aspiracji poszczególnych organizacji czy aktywistów romskich,&#13;
a nie ograniczanie się do wspierania jednej grupy, tej, która zwróciła się&#13;
z prośbą o pomoc w rozmowach. Tego rodzaju sytuacje zdarzały się zwłaszcza&#13;
w czasie spotkań w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji, ale&#13;
także w Komisji Mniejszości Narodowych i Etnicznych w Sejmie.&#13;
W tej ostatniej wielokrotnie występowałem, proszony przez zaprzyjaźnione organizacje romskie o wsparcie lub wręcz o występowanie w ich imieniu&#13;
– najczęściej przy poruszaniu spraw dotyczących polityki MSWiA i innych&#13;
rządowych agend, zasad przydziału środków z budżetu państwa i oceny ich&#13;
wykonania. Te sprawy budziły wiele wątpliwości, zaś niejasność sposobu&#13;
rozdziału kwot i rozliczania projektów prowadziła do pogłębienia podziału&#13;
romskich środowisk, tworzenia sytuacji konfliktowych – zwracali na to także&#13;
uwagę przedstawicielom tego ministerstwa członkowie wzmiankowanej Komisji.&#13;
Romowie, w imieniu których podnosiłem te kwestie, nie byli w stanie uzyskać&#13;
stosownych informacji (np. w sprawie podziału funduszu). Postawienie tych&#13;
pytań przeze mnie dawało, ich zdaniem, szansę na uzyskanie tych informacji,&#13;
ponieważ występowałem w Komisji jako zaproszony gość i ekspert, a zarazem&#13;
profesor Uniwersytetu Warszawskiego, co skutkowało poważniejszym potraktowaniem przez przedstawicieli MSWiA podnoszonych przeze mnie kwestii&#13;
i zadawanych pytań.&#13;
Trudno wyraziście określić granice dopuszczalnego uczestniczenia w działalności liderów grup i udzielania im wsparcia; sądzę, że nie zostały one przeze&#13;
mnie przekroczone i mieściły się w definicji zawartej w „Encyklopedii antropologii społeczno-kulturowej” – „Antropologia działania. Gałąź antropologii stosowanej lub z nią związana, próbująca zwalczać najpilniejsze niebezpieczeństwa&#13;
grożące danym grupom. Antropolodzy akcji starają się tedy wykorzystać swą&#13;
wiedzę dla celów politycznych, wywodzących się z zaangażowania moralnego” (Encyklopedia... 2008, s. 694). Sądzę, że także wielokrotne doradzanie&#13;
liderom romskim, przed ich wystąpieniami w Sejmie, w ministerstwach lub na&#13;
innych oficjalnych spotkaniach – na wyraźnie skierowane przez nich prośby&#13;
– nie było przekroczeniem tej zasady. Właściwie bardziej odpowiadającym&#13;
określeniem niż doradzanie będzie określenie rozmowa, ponieważ najczęściej&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
211&#13;
&#13;
byłem pytany o opinię na temat planowanego przez nich wystąpienia i formy&#13;
podejmowania rozmaitych problemów. Rozmowa pozwalała im lepiej przygotować się do czekającego spotkania i niekiedy spokojniej, mniej emocjonalnie&#13;
przedstawić swoje stanowisko. Z czasem ten rodzaj doradztwa był coraz rzadziej potrzebny, coraz rzadziej byłem proszony o spotkanie, którego celem&#13;
była rozmowa poprzedzająca takie oficjalne wystąpienia. Moi rozmówcy coraz&#13;
bardziej oswajali się z tymi nowymi sytuacjami i rolami i coraz pewniej czuli&#13;
się w instytucjach. Często dopiero potem telefonowali, informując o przebiegu&#13;
spotkania i pytając o ocenę ich wystąpienia.&#13;
Należy tu odnieść się do istotnego zjawiska towarzyszącego zmianom&#13;
i aktywizacji romskiego środowiska. Jeszcze wiele lat po wymuszonym osiedleniu życie poszczególnych grup toczyło się w ich obrębie, wewnątrz grup.&#13;
Geografia przemieszczeń osób i kontaktów – mogę tak twierdzić na podstawie&#13;
rozmów i obserwacji – przebiegała pomiędzy rodzinami i rodami. Ograniczona administracyjnie ruchliwość i nękanie wędrujących Cyganów nie miało&#13;
większego wpływu na kontaktowanie się rodzin i w obrębie grupy. Tyle że&#13;
z miejsca do innego miejsca, z miasta do innego miasta czy osady udawały&#13;
się nie wędrujące tabory, lecz pojedyncze rodziny wraz z bagażami przemieszczające się pociągami, autobusami lub wynajętymi samochodami (głównie&#13;
taksówkami) – do czasu, gdy sami nie stali się posiadaczami samochodów&#13;
i nie uzyskali uprawnień do ich prowadzenia. Nadal ci, którzy byli głowami&#13;
rodów i uznawani byli za przywódców rodowych, za autorytety, pełnili te&#13;
nieformalne, lecz w pełni akceptowane funkcje. Zmiany polityczne w Polsce&#13;
zbiegły się ze zmianami generacyjnymi. Ci, którzy w momencie osiedlenia&#13;
mieli 45 czy 50 lat i byli głowami rodów, w momencie politycznego przełomu&#13;
mieli już lat 70 czy 75, a czasami i więcej. Ich miejsce zaczęli zajmować młodsi&#13;
przywódcy. W dodatku osiadłe życie skutkowało także zmianami kulturowymi, widocznymi zwłaszcza w przypadku kolejnej generacji (wnuków tamtych&#13;
przywódców), m.in. w wyniku oddziaływania grup rówieśniczych nieromskich,&#13;
edukacji szkolnej, a nade wszystko rozwoju techniki, upowszechnienia telewizji, a potem i Internetu. Nie oznacza to natychmiastowego wyeliminowania&#13;
przez młodszych tych najstarszych i starszych przywódców. Nadal bowiem&#13;
ci, którzy stali się prezesami romskich organizacji i stowarzyszeń, liderami&#13;
politycznymi, niejednokrotnie także uczestniczący w rozmaitych międzynarodowych działaniach romskich, starają się unikać konfliktu z tymi starszymi,&#13;
rodowymi autorytetami. To istotny element tradycyjnych zasad – szacunek dla&#13;
starszych jest nadal ważnym elementem zbioru zasad etycznego postępowania w społecznościach romskich. Zatem nowa klasa liderów stara się jednak&#13;
zjednać przychylność, przyzwolenie dla swoich ambicji i działalności ze strony&#13;
&#13;
�212&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
tradycyjnych autorytetów. Zmiany, choć powolne, dokonują się – z różnym&#13;
nasileniem i w różnym tempie, w zależności od grupy, jednak są one coraz&#13;
wyraźniej zauważalne. Charakter tego procesu zaczyna przypominać sytuację&#13;
zdefiniowaną przez Edgara Morina w odniesieniu do współczesnego społeczeństwa i dokonujących się zmian – to młodzi, aktywni i wyedukowani stają&#13;
się siłą decyzyjną w społeczeństwach, zaś dawni plemienni mędrcy, autorytety&#13;
i dysponujący głosem decydującym, stają się coraz bardziej anachroniczną&#13;
warstwą, czy po prostu staruszkami (Morin 1965). Zauważalne jest dążenie&#13;
części tych nowych liderów do tworzenia ponadgrupowej i ponadlokalnej formy&#13;
zorganizowania Romów, w jeden, choć zamieszkujący w różnych państwach,&#13;
naród (naród nieterytorialny – jak określają tę ideę niektórzy działacze). Zjawiskiem towarzyszącym jest jednak także antagonizacja, to jest nie przestrzeganie jednej z podstawowych zasad – lojalności i solidarności z innymi, nawet&#13;
nie spokrewnionymi, grupami romskimi. Ambicje liderów, a być może przede&#13;
wszystkim czynnik ekonomiczny – w tym przypadku chęć uzyskania dostępu&#13;
do krajowych programów pomocowych i rozmaitych funduszy europejskich,&#13;
do których aspirują także inne organizacje i inni Romowie, prowadzą do konfliktów, do oskarżeń i pomówień, do zabiegania o przychylność urzędników&#13;
i decydentów, wbrew zasadzie lojalności i poczuciu wspólnoty.&#13;
Nie jest łatwo zdefiniować ten rodzaj zaangażowania w romskie sprawy.&#13;
Czy można go określić jako „antropologię stosowaną”, czy też raczej stosowaniem antropologii jako wiedzy pomocnej w kontaktach przedstawicieli Romów&#13;
z nie-Romami, reprezentującymi różne agendy rządowe lub organy władzy?&#13;
Szczególnego rodzaju zadaniem było reprezentowanie Romów w Radzie&#13;
Fundacji Polsko-Niemieckie Pojednanie. Fundacja powstała w roku 1991,&#13;
na mocy porozumienia pomiędzy Rządami RP i RFN. Jej celem była pomoc&#13;
finansowa osobom poszkodowanym przez III Rzeszę, zaś odszkodowania&#13;
wypłacane były z funduszu utworzonego przez państwo niemieckie. W skład&#13;
Rady Fundacji powołani zostali politycy i przedstawiciele różnych organizacji&#13;
– kombatanckich, stowarzyszeń byłych więźniów, w tym także organizacji żydowskich. W drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych Stowarzyszenie Romów&#13;
w Polsce z siedzibą w Oświęcimiu wystąpiło do Ministra Skarbu, sprawującego&#13;
nadzór nad Fundacją, o powołanie w skład Fundacji osoby, która reprezentowałaby interesy Romów pokrzywdzonych w okresie wojny i okupacji; we&#13;
wniosku zamieszczono moje nazwisko jako osoby, która jest desygnowana do&#13;
bycia przedstawicielem z ramienia Romów. Z takim właśnie uzasadnieniem&#13;
zostałem powołany w skład Rady Fundacji Polsko-Niemieckie Pojednanie.&#13;
Czy można uznać tę funkcję i wynikające z niej obowiązki (pełnione całkowicie społecznie) za rodzaj stosowania antropologii czy uprawianie antropologii&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
213&#13;
&#13;
stosowanej? Brak tu odpowiedniej podstawy metodologicznej – ponieważ&#13;
zaangażowanie antropologii w działania społeczne jest często stymulowane&#13;
sytuacją i rodzajem przypadku. Trafnie ujmuje tę kwestię John W. Bennett:&#13;
„Niedobór ogólnej teorii w antropologii stosowanej może być również postrzegany jako dobrodziejstwo, ponieważ zwalnia praktyków z angażowania się&#13;
w przejściowe intelektualne kontrowersje i kaprysy” (Bennett 2010, s. 316).&#13;
Tyle że to dobrodziejstwo jest także niedogodnością, pozostawia bowiem&#13;
ogromnie szeroki margines interpretacyjny podejmowanych działań.&#13;
Zasadnicza część działań bieżących Zarządu Fundacji wiązała się z gromadzeniem dokumentacji nadsyłanej przez poszczególne organizacje i stowarzyszenia, a także pojedyncze osoby, weryfikacja formalna i merytoryczna&#13;
wniosków, a następnie przygotowanie list i realizacja wypłat osobom do tego&#13;
uprawnionym. Istniejące już, tworzone latami rejestry i dokumentacja, zarówno organizacji kombatanckich, osób represjonowanych, jak też dokumentacja&#13;
organizacji żydowskich, ułatwiały osobom ubiegającym się o odszkodowanie&#13;
czy inną formę pomocy (np. zakup sprzętu rehabilitacyjnego) zgromadzenie&#13;
stosownych dokumentów. Przypadek Romów jest inny. Często padali ofiarami doraźnych działań i nawet ci, którzy znaleźli się w obozach czy gettach&#13;
(gdzie bywali zamykani razem z ludnością żydowską, czego potwierdzenie&#13;
znajdujemy w dokumentach dotyczących gett warszawskiego, łódzkiego, białostockiego i w mniejszych miastach), mają ubogą dokumentację. Inne grupy&#13;
represjonowanych zaraz po wojnie zaczęły dbać o zachowanie pamięci i dokumentowanie doznanych krzywd. Romowie – głównie z racji sposobu życia&#13;
znaczniej ich części, a poza tym niskiego stanu oświaty i życia na uboczu tego,&#13;
co działo się w kraju i w świecie niecygańskim, nie zabiegali o gromadzenie&#13;
świadectw swoich losów w czasie wojny. Dlatego tak trudne było dostarczenie&#13;
koniecznej dokumentacji i koniecznych świadectw, uprawniających do ubiegania się o odszkodowania czy choćby symboliczne wsparcie. Z całą pewnością&#13;
wystąpienie o powołanie osoby, która mogłaby zabiegać o interesy także tej&#13;
grupy pokrzywdzonych przez III Rzeszę było uzasadnione; choćby dlatego,&#13;
że ten fragment dziejów czasów wojny i okupacji nie jest powszechnie znany,&#13;
i dlatego, że osoby, którym powierzono zarządzanie Fundacją i dbałość o realizację programu odszkodowań nie dysponowały wiedzą ogólną dotyczącą&#13;
Cyganów – wiedzą konieczną, by nie ograniczać się do odrzucania wniosków&#13;
ubogo dokumentowanych, lecz by szukać dodatkowych potwierdzeń zasadności&#13;
roszczeń. W tej materii bardzo istotne było wsparcie ze strony przedstawicieli&#13;
państwa niemieckiego, będących członkami Rady Fundacji, skłonnych uznać,&#13;
że sytuacja Cyganów jest dosyć nietypowa i że należy brać pod uwagę uwarunkowania ich życia.&#13;
&#13;
�214&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
Wracając do pytania – czy można tę działalność w Radzie Fundacji Polsko-Niemieckie Pojednanie jako reprezentant interesów Romów, uznać za&#13;
rodzaj antropologii stosowanej? Sądzę, że tak. Znajomość zarówno losów&#13;
jednostek, jak też rodzin w latach wojny, a przede wszystkim wiedza na temat dziejów i kultury Romów, na temat sposobu ich życia i rodzaju obecności&#13;
w niecygańskim świecie, pozwalała mi wspierać ich sprawy, szukać uzasadnień&#13;
i możliwości wyjaśniania innym członkom Rady Fundacji zasadności roszczeń&#13;
poszczególnych osób. Jeszcze raz chcę podkreślić, że moje uczestniczenie&#13;
w pracach Rady Fundacji było i jest całkowicie społeczne – ani ze strony organu&#13;
nadrzędnego, ani samych Romów w żaden sposób nie jest finansowane.&#13;
Jednak po około dwóch latach zaistniała na pewien czas nowa sytuacja.&#13;
Zabiegi o interesy Romów poszkodowanych w okresie wojny, a związanych jakoś&#13;
(rodzinnie lub tylko terytorialnie) z działalnością Stowarzyszenia z Oświęcimia&#13;
zaczęły skutkować dodatkowo wzrostem prestiżu prezesa i Stowarzyszenia&#13;
w całej grupie Polska Roma. Jest bowiem zauważalnym faktem, że to Stowarzyszenie profesjonalnie pomagało swoim podopiecznym przygotować&#13;
wnioski i że stanowiły one przeważającą część wniosków romskich w ogóle.&#13;
Wprawdzie nie padły oskarżenia pod moim adresem o szczególne zabieganie&#13;
o interesy tych, dla których o pomoc starało się oświęcimskie Stowarzyszenie,&#13;
jednak była to dla mnie sytuacja niemiła, choćby dlatego, że większość tych&#13;
innych Romów także znałem, a w dyskusjach nad wnioskami romskimi nie&#13;
wyróżniałem tych oświęcimskich. Ambicje innych stowarzyszeń, czy raczej ich&#13;
prezesów i oskarżenia kierowane do Rady Fundacji o niesprawiedliwe traktowanie części Romów przez Zarząd Fundacji (choć nigdy pod moim adresem),&#13;
a także oczekiwanie specjalnego, ulgowego traktowania wniosków romskich&#13;
w ogóle i wspierającej je dokumentacji, oraz wniosek jednego z bardzo ambitnych liderów, by Rada Fundacji zdała się na jego opinię i wypłacała odszkodowania według dostarczonej przez niego listy, bez dodatkowej weryfikacji,&#13;
spowodowały, że zaczęto postrzegać to jako roszczeniowość tej społeczności,&#13;
a także wyraz skłócenia i konfliktów pomiędzy poszczególnymi środowiskami&#13;
romskimi. W rezultacie do Rady Fundacji powołano także Romów, wskazanych przez kilka innych organizacji. Przez pewien czas niektórzy uczestniczyli&#13;
w spotkaniach; w tym czasie starałem się tak jak poprzednio zabierać głos&#13;
w sprawach dotyczących Romów, niezależnie która organizacja nadesłała&#13;
wnioski. Natomiast nie zabierałem głosu w kwestiach podejmowanych przez&#13;
romskich przedstawicieli – najczęściej (potwierdzają to protokóły posiedzeń)&#13;
– dotyczyły one dosyć swoiście rozumianego przywileju – traktowania wniosków romskich i problemów tej społeczności na zasadach szczególnych. Interesującym, choć nienowym doświadczeniem z tych spotkań była konstatacja,&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
215&#13;
&#13;
że z racji przynależności do społeczności romskiej przedstawiciele niektórych&#13;
romskich organizacji oczekiwali specjalnego traktowania, np. spodziewali&#13;
się, że ich stwierdzenie, że dostarczone dokumenty są prawdziwe i w pełni&#13;
uzasadniają roszczenia, powinno wystarczyć Radzie Fundacji do podjęcia&#13;
pozytywnej decyzji. Niektórzy z nich oczekiwali także ode mnie wsparcia&#13;
i przekonania Rady Fundacji do zaakceptowania tego rodzaju postępowania.&#13;
Tłumaczenie, że nie jest możliwe, by w oparciu tylko o zdanie lidera organizacji i bez podstawowej dokumentacji Fundacja uznała zasadność roszczeń,&#13;
nie brzmiało dla nich w pełni przekonująco – byli przekonani, że to można&#13;
załatwić, bo przecież jestem reprezentantem romskich interesów. Kolejna&#13;
zmiana polityczna w Polsce, objęcie rządów przez inną partią (takim zmianom&#13;
towarzyszyła zwykle zmiana Zarządu Fundacji i osoby Przewodniczącego Rady&#13;
Fundacji) skutkowała także zmianami w składzie samej Rady. Jej grono zostało&#13;
wyraźnie okrojone, co faktycznie poprawiło efektywność działania; odwołani&#13;
zostali wszyscy Romowie, a także wiele osób reprezentujących rozmaite organizacje. Pozostali przedstawiciele najważniejszych i największych organizacji&#13;
i stowarzyszeń; pozostałem w składzie Rady Fundacji także ja, bardziej może&#13;
jako profesor Uniwersytetu Warszawskiego, osoba od wielu lat uczestnicząca&#13;
w pracach Fundacji, niż jako przedstawiciel Romów.&#13;
Inna rola, jaką wielokrotnie przychodziło mi pełnić, wynikała z powoływania w charakterze eksperta od spraw romskich przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, a także Ministerstwo Spraw Wewnętrznych&#13;
i Administracji, oraz niektóre agendy Unii Europejskiej w Polsce. Niekiedy&#13;
uczestniczyłem w spotkaniach, w których byli obecni i Romowie. Jak wspomniałem wyżej, starałem się wspierać ich stanowisko, jeżeli uznawałem je za&#13;
uzasadnione, unikając opowiadania się po stronie którejś z grup romskich.&#13;
Możliwość dostępu do rozmaitych funduszy i programów wsparcia, a zatem&#13;
i do pieniędzy, bardzo negatywnie odbiła się na spoistości społeczności romskiej&#13;
w Polsce – zaczęły ujawniać się antagonizmy pomiędzy liderami i ich organizacjami, zaś do wymienionych instytucji kierowane były pisma z oskarżeniami&#13;
i donosy na liderów innych organizacji. Postawy roszczeniowe i przekonanie&#13;
niektórych liderów, że to im właśnie należy się dofinansowanie, a nie tym&#13;
innym Romom, próby przekonania, że jedynie oni są w stanie gwarantować&#13;
sprawiedliwy podział środków, ilustruje nie tylko wybujałe ambicje niektórych&#13;
z nich, ale także pokazuje mechanizm prób zdominowania własnego środowiska i zyskania prestiżu we własnej grupie.&#13;
Uczestniczenie w roli eksperta od spraw romskich w konferencjach i sesjach OBWE (Organizacji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie) pozwoliło&#13;
mi dostrzec pewną szczególną cechę, mocno uwidocznioną w wypowiedziach&#13;
&#13;
�216&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
niektórych romskich liderów z Polski; cechę szczególnie zaskakującą w okresie&#13;
poprzedzającym przyjęcie Polski do strefy Schengen. Był to pomysł szczególnego&#13;
traktowania Romów i idea wprowadzenia dla Romów specjalnych paszportów,&#13;
które pozwalałyby przemieszczać się pomiędzy krajami na zasadach innych niż&#13;
obowiązujące pozostałych obywateli krajów europejskich. Argumentem było&#13;
powołanie się na tradycje wędrownego życia. Autorem wypowiedzi był Polski&#13;
Rom, osoba o wielkich ambicjach i dążąca do zyskania przywództwa tej grupy,&#13;
zarazem zręcznie manipulująca swoimi rodakami i umiejąca „podpuścić” ich&#13;
do wypowiedzi i działań, które mogły okazać się ryzykowne i prowadzić do&#13;
pogłębienia niechęci decydentów – sam starał się przedstawiać jako ten rozsądny, który jest w stanie powstrzymać nierealne żądania swoich współrodaków.&#13;
To moje sformułowanie jest zarazem oceną – staram się ograniczyć ją do tych&#13;
najbardziej zauważalnych sytuacji, pozbawiając ładunku emocjonalnego; jestem&#13;
jednak przekonany, że te działania stały się jedną z najistotniejszych przyczyn&#13;
skłócenia środowiska Romów w Polsce, szczególnie grupy Polska Roma.&#13;
&#13;
Antropologia stosowana czy stosowanie antropologii&#13;
Nim przejdę do innych ról i innych związków z Romami, powinienem&#13;
zwrócić uwagę na pewną istotną kwestię. W publikacjach omawiających czy&#13;
definiujących czym jest antropologia stosowana zwraca się uwagę na to, że&#13;
działanie tego rodzaju prowadzić może do etycznej dwuznaczności, kiedy&#13;
„badacz waha się między lojalnością względem własnej grupy zawodowej,&#13;
instytucji finansującej i grupy, którą bada”, ponieważ „badacz reprezentować&#13;
ma w tej sytuacji tylko ową grupę, identyfikując się z jej celami i wartościami. Ma tylko jej służyć swą wiedzą, nie zaś własnej grupie zawodowej, czy&#13;
jakiejkolwiek agencji” (Słownik... 1987, s. 44). W przypadku mojego uczestniczenia, niezależnie czy było to reprezentowanie Romów, czy występowanie&#13;
w roli eksperta, nie towarzyszyło żadne wynagrodzenie i żadna instytucja, ani&#13;
sami Romowie nie mogli z tytułu mojego uczestniczenia oczekiwać spełnienia&#13;
ich postulatów. Przyczyny zwracania się Romów z prośbą o współdziałanie&#13;
i wspieranie w niektórych sytuacjach wynikają z moich wcześniejszych kontaktów – co wyżej przedstawiłem. Występowanie w roli eksperta było przede&#13;
wszystkim efektem drogi akademickiej – pracy na Uniwersytecie Warszawskim,&#13;
prowadzonych badań i publikacji i niejednokrotnego występowania w środkach&#13;
masowego przekazu, w programach dotyczących dziejów, kultury, zwyczajów,&#13;
sposobu życia lub jako komentator rozmaitych sytuacji, jakie wiązały się z Romami – także konfliktów. Pytanie, które zadawałem sobie brzmi: czy i jakiego&#13;
rodzaju konflikt może zachodzić między tymi dwiema rolami, jak może ta&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
217&#13;
&#13;
sytuacja wpływać na wyrażane przeze mnie opinie. Wydaje się, że uniknąłem&#13;
(a przynajmniej bardzo starałem się tego uniknąć) zmienności ocen i wypowiedzi w zależności od kontekstu. Zarówno występując jako osoba towarzysząca&#13;
i wspierająca Romów, starałem się – sięgając do swojej wiedzy – uzasadniać&#13;
ich dążenia i aspiracje do zmiany nie tylko ich statusu w państwie i pośród&#13;
ogółu obywateli. Korzystałem przy tym z wiedzy ogólnej i akademickiej, by&#13;
bardziej zrozumiale dla interlokutorów (przedstawicieli różnego rodzaju instytucji władzy) wyjaśnić sytuację i ułatwić jej rozumienie. Mając świadomość&#13;
głębokiego zakorzenienia myślenia stereotypowego i wyrazistych składowych&#13;
wizerunku Cygana, starałem się nakłonić rozmówcę do wyjścia poza myślenie&#13;
stereotypowe. Podobnymi zresztą zasadami starałem się kierować wówczas,&#13;
gdy występowałem w roli eksperta, dodatkowo motywowany przekonaniem,&#13;
że ogólnoeuropejskie zasady ochrony mniejszości – również etnicznych – nakazują większe uwrażliwienie na Romów i konieczność podniesienia poziomu&#13;
edukacji społeczeństwa większościowego w tym zakresie. Dodam na marginesie, że do podobnego otwarcia na innych – w tym przypadku nie-Romów&#13;
– uczulałem liderów grup romskich, zachęcając do publikowania wiedzy na&#13;
ich temat, do czego mieli bardzo silną awersję (przypominam nieszczęsne&#13;
losy najwybitniejszej romskiej poetki – Papuszy). Uznałem bowiem, także na&#13;
podstawie znajomości grupy i doświadczenia badawczego, że przekraczanie&#13;
barier własnej nieufności czy pogardy powinno dokonywać się z obu stron&#13;
tej granicy.&#13;
Pojawiało się niejednokrotnie pytanie, na ile sami Romowie chcą wyjść&#13;
poza pewne tradycyjne, dotychczasowe formy egzystencji i formy społecznego&#13;
zorganizowania grupy. Najbardziej zadziwiającą postać przybrało w trakcie&#13;
spotkania w Ministerstwie Edukacji Narodowej, pod sam koniec lat dziewięćdziesiątych XX wieku. Jedna z urzędniczek wysokiego szczebla skierowała do&#13;
mnie pytanie, czy jestem pewien, że sami Romowie potrzebują edukacji, że są&#13;
zainteresowani podjęciem odpowiednich działań ze strony tego ministerstwa.&#13;
Istota jej pytania dotyczyła tego, że inny jest ich sposób życia i że zapewne&#13;
edukacja zagrozi zachowaniu tradycji. Ten rodzaj pytania ze strony przedstawicielki resortu edukacji był zadziwiający.&#13;
Jednak badacz powinien zadawać sam sobie pytanie dotyczące społecznych kosztów zasadniczej zmiany kulturowej, po to, by szukać rozwiązań&#13;
godzących potrzebę zmiany z zachowaniem tych elementów, które są znakami tożsamości, znakami istnienia grupy. Nie będzie niezasadne przywołanie&#13;
tu przykładu działań, które stały się momentem inicjującym ukształtowanie się tej gałęzi antropologii, którą nazywa się „antropologią w działaniu”&#13;
– to realizacja specjalnego projektu badań pośród jednej z grup indiańskich&#13;
&#13;
�218&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
w Ameryce Północnej. Sol Tax, inicjator badań, stwierdza: „Ani asymilacja, ani&#13;
jej przeciwieństwo nie są nieuniknione [...] Indianie mogą zachować swoją&#13;
tożsamość i jednocześnie dokonać zmian, które nie pogwałcą preferowanych&#13;
przez nich wartości” (Tax 2010, s. 21). Dalej mówi o wolności społeczności do&#13;
wybierania swego sposobu życia, „byłoby nam wstyd, gdyby okazało się, że na&#13;
przykład zachęcamy Indian, by pozostali Indianami, a nie stali się kimś innym,&#13;
lub by usiłowali zachować kultury indiańskie, kiedy Indianie, których by to&#13;
dotyczyło, zdecydowaliby inaczej” (Tax 2010, s. 23). To niezmiernie istotny&#13;
problem, także dla badacza czy osoby współpracującej z jakąś społecznością&#13;
i starającej się jej służyć swoją wiedzą i pomocą (nie będę podejmował tego&#13;
wątku, ponieważ inny jest cel tego tekstu).&#13;
Szczególnej odpowiedzialności za słowa wymagały sytuacje, kiedy zwracano się do mnie z prośbą o wypowiedź dla telewizji, radia czy prasy na temat&#13;
sytuacji Romów, a szczególnie konfliktów z władzami lokalnymi i lokalną społecznością. Niejednokrotnie poprzedzone było to nieprzychylnymi publikacjami&#13;
dotyczącymi tej społeczności. Trudność wiązała się nie tyle z tym, by nie zostać&#13;
uznanym za romskiego/cygańskiego adwokata, ile z tym jak przekonująco&#13;
wyjaśnić istotę konfliktu i różnice oceny, wynikające z odmienności kulturowej, a przy tym odnieść się do częstego w społeczeństwie większościowym&#13;
zjawiska niechęci i stygmatyzowania Romów. Łatwiejsze, jak się okazało, jest&#13;
przekonanie słuchaczy czy czytelników do zastąpienia słowa „Cygan” słowem&#13;
„Rom”, niż do zmiany sposobu ich postrzegania i porzucenia myślenia stereotypowego na rzecz próby poznania tej społeczności. Pewne sytuacje były&#13;
nie tyle występowaniem w obronie Romów, ile w obronie zdrowego rozsądku&#13;
i umiaru w stosowaniu np. przepisów prawa.&#13;
Taka szczególnego rodzaju sytuacja pojawiła się przed kilkoma laty, kiedy&#13;
to prasa doniosła, że w Opolskiem 15-letnia cygańska dziewczyna została&#13;
matką, zaś ojcem jest starszy od niej zaledwie o dwa czy trzy lata cygański&#13;
chłopak – jej mąż, zawarli bowiem ślub, choć jedynie zgodnie z romską&#13;
tradycją. W prasie pojawiło się sporo artykułów, ich ton nie był najczęściej&#13;
przychylny, ponieważ autorzy zwracali uwagę na postępowanie Romów&#13;
wbrew powszechnemu prawu, obowiązującemu w Polsce. Zainteresowała się&#13;
tym incydentem policja i sąd, uznając ten przypadek za uwiedzenie nieletniej, co jest zagrożone wysoką karą – kilkuletnim więzieniem. Gorliwi stróże&#13;
moralności i przestrzegania prawa wypowiadali się za ukaraniem młodego&#13;
ojca więzieniem, osadzeniem matki w domu poprawczym i oddaniem niemowlęcia do domu małego dziecka. W głosach prasowych zabrakło refleksji&#13;
nad skutkami społecznymi i psychologicznymi takiego pomysłu; zabrakło&#13;
także refleksji nad tym, jak często zdarzają się takie same przypadki w spo-&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
219&#13;
&#13;
łeczeństwie większościowym, niecygańskim. Gdyby ta sytuacja nie dotyczyła&#13;
Romów-Cyganów, można sądzić, że nie wzbudziłaby takiego zainteresowania&#13;
mediów ani aparatu sądowo-policyjnego. Ten rodzaj nierównego traktowania&#13;
osób, które złamały przepisy prawa, wielokrotnie dało się zaobserwować; nie&#13;
jest intencją tego tekstu rozwijanie tego ostatniego wątku, poprzestanę więc&#13;
na tej ogólnej uwadze, choć przeanalizowanie tekstów prasowych potwierdza&#13;
moją uwagę.&#13;
Ponieważ jeden z najbardziej poczytnych dzienników, a także TV zwróciły&#13;
się do mnie z prośbą o opinię na ten temat, wystąpiłem jako ekspert – antropolog, który dysponuje większą niż przeciętna wiedzą na temat społeczności&#13;
romskiej, od którego oczekiwano opinii dotyczącej zasad postępowania i oceny&#13;
tego przypadku. Pikanterii dodawała informacja, która pojawiła się na forach&#13;
internetowych i którą odnotowały niektóre periodyki, że w Rumunii matką&#13;
została 11-letnia romska dziewczynka, zaś ojcem dziecka jest około 20-letni&#13;
Rom; rodzice poznali się na miejscowym placu zabaw. Zwierzchnik tej grupy&#13;
rumuńskich Romów broniąc ojca dziecka odwoływał się do romskiej tradycji.&#13;
Głosy przedstawicieli rozmaitych instytucji europejskich sprowadzały się do&#13;
propozycji rozwiązania podobnego jak w przypadku z Opolszczyzny. Nie kwestionując złamania prawa krajowego i nie odwołując się do tradycji (który to&#13;
argument trudno uznać za przekonywujący i uzasadniony), zwracałem uwagę&#13;
na społeczne koszty proponowanego rozwiązania. Uświadamiałem w swoich&#13;
wypowiedziach, że młode romskie rodziny nie są samodzielne i zdane na siebie;&#13;
żyją razem z rodzicami aż do czasu swego ekonomicznego usamodzielnienia&#13;
– co trwa zwykle kilka lat. W tym czasie dzieci tego młodego związku wychowywane są wspólnie z rodziną i dziadkami, a młodzi także pozostają pod&#13;
ich kuratelą. Nie ma więc tu przypadku sieroctwa społecznego i obawy o to,&#13;
czy młodzi potrafią wychować dziecko i zapewnić mu odpowiednią opiekę.&#13;
Ta wiedza jest raczej nieznana; odwoływanie się romskich autorytetów do&#13;
tradycji również nie pomaga rozsądnie rozwiązać tego przypadku. Dopiero&#13;
odwołanie się do wiedzy specjalistycznej i do doświadczenia antropologa&#13;
pozwala szukać bardziej racjonalnych rozwiązań i sposobów postępowania.&#13;
Wprawdzie jest faktem, że młodzi złamali prawo obowiązujące wszystkich&#13;
obywateli kraju, jednak literalne, ścisłe, bezrefleksyjne stosowanie prawa&#13;
w tym przypadku przyniosłoby daleko większe szkody społeczne. Ingerencja&#13;
antropologa, stosowanie antropologii, jest w tym przypadku – nie mam wątpliwości – korzystne.&#13;
Podobny w znacznym stopniu charakter ma występowanie jako ekspert&#13;
– co nie znaczy rzecznik Romów, ale przede wszystkim jako osoba zwracająca&#13;
uwagę na pewne specyficzne ich cechy kulturowe – w rozmaitych mediach.&#13;
&#13;
�220&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
Nie jest to sytuacja łatwa, najczęściej bowiem w sytuacjach konfliktowych&#13;
autorzy audycji czy tekstów oczekują potwierdzenia ich opinii i oceny przez&#13;
tzw. autorytet naukowy. Przed kilkoma laty jedna z dziennikarek dużej gazety codziennej napisała tekst oskarżający jednego z romskich liderów i jego&#13;
organizację o nierzetelność w gospodarowaniu kwotami przeznaczonymi na&#13;
pomoc Romom; przy tym wyraźnie była rzeczniczką innego lidera, bardzo&#13;
ambitnego, aspirującego do wyłączności w reprezentowaniu Romów w kontaktach z urzędami i nie-Romami i aspirującego do uznania jego głosu jako&#13;
decydującego w sprawach romskich. Przy okazji jakiegoś spotkania poświęconego tej sprawie, dziennikarka została pobita przez romskie kobiety. W tej&#13;
i kilku innych gazetach pojawiły się artykuły piętnujące Romów z organizacji&#13;
oskarżanej przez dziennikarkę. Towarzyszyły temu protesty i wyrazy solidarności z pobitą. W rozmowie telefonicznej – dziennikarka zadzwoniła do mnie,&#13;
oczekując podobnego jednoznacznego potępienia tamtych Romów – zwróciłem&#13;
jej uwagę, że skoro wchodzi w obszar konfliktu, to musi liczyć się z rozmaitymi konsekwencjami, także z agresją, i że zabrakło jej wiedzy i wyczucia&#13;
sytuacji, ponieważ najwyraźniej manipulowano nią, by głosem nieromskim&#13;
oskarżyć przeciwników. Potwierdziło się to w czasie prób ustalenia winnych&#13;
– ci, w imieniu których wypowiadała się, wiedzieli, że winni są tamci drudzy,&#13;
ich kobiety, choć nie chcieli podać żadnych nazwisk (mimo iż byli obecni&#13;
i widzieli przebieg zajścia). Nie złamali więc (mimo skłócenia) nakazu romskiej&#13;
solidarności i zasady nie współpracowania z aparatem porządku publicznego&#13;
(co zapewne naraziłoby ich na reakcję przywódcy wszystkich Polska Roma).&#13;
Ofiarą stała się więc dziennikarka, która zaniedbała zdobycie stosownej wiedzy i uznała, że zasady, które ona uznaje za właściwe, powinny być uznane&#13;
także przez innych. Dostało się i antropologowi, czyli w tym przypadku mnie,&#13;
ponieważ koledzy owej dziennikarki uznali, że powinienem jednoznacznie&#13;
potępić tamtych Romów i uwagę skierować na naganność ich postępowania,&#13;
a nie starać się zrozumieć i pokazywać szerszy kontekst i kulturowe uwarunkowania postępowania stron konfliktu.&#13;
To była dosyć szczególna sytuacja, choć zapewne nie są rzadkie przypadki, kiedy wymaga się od antropologa jednoznacznego opowiedzenia się po&#13;
jednej stronie, często tej dominującej – jak w powyższym konflikcie. Potrzeba&#13;
zrozumienia nie tylko racji drugiej strony, ale przede wszystkim tła i kontekstu&#13;
sytuacji konfliktowej nie jest potrzebą powszechną.&#13;
Znacznie częściej natomiast przypadała mi rola przedstawiania w prasie,&#13;
radio czy telewizji romskiej racji, bycia rzecznikiem nie tyle może reprezentującym Romów, ile starającym się przedstawić ich problemy i racje oraz (często&#13;
na prośbę samych Romów) wyjaśnić pewne zasady, jakie uznają za istotne&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
221&#13;
&#13;
i jakich chcą przestrzegać – w nich bowiem widzą podstawowe wyróżniki&#13;
tożsamości etnicznej i tożsamości grupowej. Ta rola nieformalnego rzecznika&#13;
jest tyleż istotna dla upowszechnienia wiedzy i uwrażliwienia na potrzebę&#13;
akceptowania odmienności współobywateli (którzy w tym kraju żyją, lecz od&#13;
większości różnią się wieloma elementami kulturowymi, i których prawo do&#13;
zachowania własnej kultury i odmienności jest najczęściej tylko prawem na&#13;
papierze), ile też istotna dla próby uświadomienia rozmaitym decydentom&#13;
i instytucjom, że skuteczność ich działania (nawet jeśli kieruje nimi wyłącznie dobra wola), zależna jest od ich wiedzy i umiejętności wyjścia poza ramy&#13;
stereotypowego myślenia.&#13;
Antropologia stosowana to antropologia „podejmująca zadania badawcze&#13;
na „zamówienie” instytucji i agend pozanaukowych, dążąca do wszechstronnego rozpoznania aktualnej sytuacji pod kątem proponowanego projektu. [...]&#13;
Typowymi zadaniami a.s. są ekspertyzy sytuacyjne niezbędne do opracowania&#13;
projektu modernizacyjnego, bezpośrednie projektowanie takich programów&#13;
lub ich konsultowanie dla zminimalizowania szkodliwych następstw ubocznych wprowadzanych innowacji i zapewnienie możliwie dużej efektywności&#13;
ich wykorzystania, programowanie dalszego kierunku już nie kontrolowanych&#13;
przeobrażeń, wraz z oceną ich następstw, wreszcie szkolenie „agentów zmiany”&#13;
w celu ich właściwego przygotowania do pracy w nowym środowisku kulturowym.” – tak definiuje termin antropologia stosowana i jego zakres Słownik&#13;
etnologiczny. Terminy ogólne (Słownik... 1987, s. 42). „Antropologia stosowana. Termin używany w celu określenia metod oraz idei antropologicznych&#13;
w różnych kontekstach praktycznych i politycznych. Antropologia stosowana&#13;
ma swe korzenie w badaniach zlecanych przez administratorów kolonialnych,&#13;
lecz obecnie znalazła swoje miejsce w różnorakich kontekstach, takich jak ruchy&#13;
na rzecz rozwoju, edukacja zdrowotna i praca społeczna, a także w pracy dla&#13;
korporacji sektora prywatnego” – doprecyzowuje Encyklopedia antropologii&#13;
społeczno-kulturowej (Encyklopedia... 2008, s. 695).&#13;
Nie sposób kompetentnie odpowiedzieć, gdzie przebiega granica pomiędzy&#13;
takimi postkolonialnymi czy neokolonialnymi motywami oddziaływania na&#13;
społeczność mniejszościową, w tym przypadku na Romów. Obserwując rozmaite podejmowane przez agendy rządowe i organizacje pozarządowe działania&#13;
i uczestnicząc w dyskusjach i spotkaniach, odnoszę wrażenie, że decydenci&#13;
w kwestiach polityki społecznej oczekują niejednokrotnie od przedstawicieli&#13;
nauk społecznych, od rozmaitych grup i zespołów badawczych i eksperckich&#13;
wskazań czy propozycji skuteczniejszego oddziaływania na grupy mniejszościowe, skuteczniejszego zarządzania nimi. Jest oczywiste, że nie tak, jak czyniła to&#13;
administracja kolonialna, ponieważ inne są realia polityczne i obowiązują inne&#13;
&#13;
�222&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
standardy, jednak kierując się przede wszystkim interesem większości i celem&#13;
skuteczniejszej nie tylko adaptacji kulturowej, lecz wręcz asymilacji. Jednak&#13;
znaczna część podejmowanych w stosunku do Romów działań określona jest&#13;
raczej tą pierwszą definicją, ze Słownika etnologicznego. Spore jest bowiem&#13;
grono osób podejmujących działania na rzecz i we współpracy z Romami. Do&#13;
tego rodzaju form aktywności na pewno zaliczyć należy organizowanie szkoleń,&#13;
które mają ułatwić romskim organizacjom skuteczne zabieganie o rozmaite&#13;
krajowe i tzw. europejskie granty, czy działania mające na celu przygotowanie tzw. asystentów romskich, których zadaniem jest ułatwianie kontaktów&#13;
szkoły z rodzicami i wspieranie nauczycieli w pełniejszym włączaniu uczniów&#13;
romskiego pochodzenia do działalności edukacyjnej, a także organizowanie&#13;
szkoleń, których celem jest pobudzenie aktywności w zakresie tworzenia miejsc&#13;
pracy i przygotowania tzw. biznesplanu, koniecznego elementu ubiegania się&#13;
o dotacje. Także w przypadku ubiegania się o granty niejednokrotnie proszono mnie o porady w trakcie przygotowywania wniosków i uwagi na temat&#13;
podejmowanych działań.&#13;
Słownik etnologiczny zwraca uwagę na dwuznaczność etyczną – podejmując działania w ramach antropologii stosowanej, badacz może znaleźć się&#13;
w sytuacji konfliktu lojalności wobec grupy, którą bada, a lojalności względem instytucji finansującej, a także własnej grupy zawodowej (Słownik...&#13;
1987, s. 44). Przywołuję powtórnie ten fragment definicji z uwagi na pewną&#13;
szczególną sytuację. Niejednokrotnie bowiem może dochodzić do konfliktu&#13;
à rebours, będącego rezultatem dokonujących się zmian w zakresie możliwości&#13;
romskiego uczestniczenia w rozmaitości projektów i grantów – zarówno krajowych, jak też niepolskich. Autor definicji zapewne ma na uwadze instytucje&#13;
państwowe lub lokalnej administracji, może naukowe czy pozarządowe – NGO,&#13;
a nie instytucje będące instytucjami grup badanych. Tymczasem współcześnie&#13;
warunkiem uzyskania dotacji, także przez organizacje romskie, jest profesjonalne przygotowanie wniosku, a czasami także poprowadzenie prac, jakich&#13;
dotyczy istota wniosku. Nie dysponując odpowiednio przygotowanymi osobami&#13;
skazani są na zatrudnienie do jego przygotowania i realizacji nieromskich&#13;
współpracowników. Tym samym romscy beneficjenci, romscy dysponenci kwot&#13;
pozyskanych na realizację wniosku (często kwot znacznych), stają się zleceniodawcami i pracodawcami dla nieromskich wykonawców projektu. Opłacenie&#13;
współpracowników i realizatorów zależne jest od romskich zleceniodawców,&#13;
którym wcale nie mniej zależy na wykonaniu zlecenia, ponieważ tylko dzięki&#13;
temu i oni sami mają dostęp do przyznanych środków. Tworzy się sytuacja&#13;
wzajemnego uzależnienia. Czy może to wpływać na rzetelność realizacji zadania i prawomocność wniosków? Zapewne może – zależy to jednak głównie&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
223&#13;
&#13;
od zasad i etycznych przekonań obu współpracujących stron, uczestniczących&#13;
w realizacji projektu.&#13;
Najbardziej dla mnie symptomatyczną sytuacją było zwrócenie się mnie&#13;
Stowarzyszenia Romów w Polsce, mającego siedzibę w Oświęcimiu, o przygotowanie projektu badań, a potem przeprowadzenie ich przy uczestniczeniu samych Romów. Końcowym rezultatem było przygotowanie raportu&#13;
z wnioskami płynącymi z badań (Romowie..., 2006). Od początku, w trakcie&#13;
rozmów przygotowawczych, ustalone zostało, że nie mogą mieć miejsca żadne wskazówki czy sugestie ze strony romskich zleceniodawców i że zespół&#13;
prowadzący badania i kierowany przeze mnie ma całkowitą niezależność,&#13;
ponieważ decydujące są zasady wynikające z naukowych rygorów. Natomiast&#13;
istotny był wkład Stowarzyszenia w techniczną organizację badań, a także&#13;
w ustalenie listy miejscowości, gdzie prowadzone będą rozmowy. Nigdy – ani&#13;
w trakcie samych badań, ani przygotowywania końcowego raportu – nie&#13;
zostały złamane przyjęte wstępnie ustalenia i nie byłem poddawany żadnej&#13;
presji lub sugestiom ze strony zlecającego tę pracę Stowarzyszenia. Aby nie&#13;
ograniczyć się do samego przedstawienia raportu z wnioskami z badań, dalszą&#13;
część raportu stanowi komplet uzyskanych w trakcie badań materiałów (zapisy&#13;
rozmów). Zamieszczono je z dwóch głównych powodów. Po pierwsze są one&#13;
podstawą uwiarygodniającą wnioski, po drugie są pośrednim potwierdzeniem autonomiczności i badawczej niezależności zespołu (w zamieszczonych&#13;
materiałach pojawia się wiele wątków, które trudno uznać za korzystne dla&#13;
Romów). Dodatkowym walorem jest bogactwo i waga tego materiału. Tego&#13;
typu badań o charakterze etnograficznym realizowanych jest niewiele; autorzy publikacji na temat Romów nie pokazują zwykle swojego warsztatu i nie&#13;
publikują materiału, który jest podstawą wnioskowania. Intencją moją, jako&#13;
redaktora, było pokazanie podstawy naszych wniosków, ale także wzbogacenia&#13;
ogólnej wiedzy o Romach, a przy tym dodatkowo rozwiania wątpliwości co&#13;
do ewentualnych etycznych aspektów związanych z podjęciem się realizacji&#13;
badań nad Romami na zlecenie samych Romów.&#13;
Zupełnie innym rodzajem zaangażowania była skierowana do mnie prośba,&#13;
bym przygotował wydanie albumu ze starymi, fotografiami z lat sześćdziesiątych, wykonanymi przez jednego z krakowskich fotografików, a obrazującymi&#13;
życie w czasie wędrówki kilku rodzin Polska Roma. Stowarzyszenie z Oświęcimia odkupiło te fotografie i zabiegało o dotację na ich wydanie w postaci&#13;
albumu. Po otrzymaniu dotacji zwrócili się więc z prośbą o przygotowanie&#13;
projektu albumu i tekstów towarzyszących poszczególnym sytuacjom pokazanym na fotografiach. W rezultacie powstała książka Cyganie – Romowie.&#13;
Zapomniane obrazy (2005).&#13;
&#13;
�224&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
Zleconą pracą było również napisanie na prośbę tego samego Stowarzyszenia książki, która zgodnie z zamysłem miała być skróconym przedstawieniem dziejów romskich, od wyjścia ich przodków z Indii do dzisiejszego&#13;
ich obywatelstwa w Unii Europejskiej. Jedyna próba ingerencji dotyczyła&#13;
wyeliminowania słowa „Cyganie” nie tylko z tytułu, lecz także z tekstu.&#13;
Wyjaśniłem dlaczego z przyczyn czysto naukowych, faktograficznych, jest&#13;
to niemożliwe, zaś na ideologizację ich dziejów zgodnie ze współczesną&#13;
poprawnością polityczną, ani na pisanie dziejów mitycznych, nie mogę się&#13;
zgodzić. Próba ingerencji ograniczyła się do tego motywu; poza tym nigdy&#13;
nie starano się wpływać na mnie ani cenzurować tekstu. Używanie słowa&#13;
„Cyganie” nie jest równoznaczne z eliminowaniem określenia „Romowie”&#13;
– nie miałem wątpliwości, że konieczne jest pokazanie trendu i rodzaju&#13;
zmian samoświadomości i pokazanie procesu dochodzenia do romskości.&#13;
Dlatego powstała praca nosi tytuł „Od Cyganów do Romów. Z Indii do Unii&#13;
Europejskiej” (2007).&#13;
&#13;
Konkluzje&#13;
Rozpocząłem ten tekst od naszkicowania sytuacji Romów w Polsce po&#13;
wymuszonym osiedleniu i w okresie późniejszym, w konsekwencji zmian wynikających z politycznych i ekonomicznych przeobrażeń w Europie Wschodniej,&#13;
a wreszcie i przyjęcia kilku państw tej części Europy do Unii Europejskiej. Uznałem bowiem, że nie jest to wiedza znana powszechnie, a poza tym późniejsze&#13;
działania Romów, a także stosunek do nich, mocno osadzony jest w tamtych&#13;
realiach i uwarunkowany rozmaitością sytuacji, jakie zaistniały w przeszłości&#13;
– tej odległej i tej całkiem niedawnej.&#13;
Uznałem za istotne dla dalszych rozważań pokazanie (równie skrótowe)&#13;
natury moich osobistych kontaktów z Cyganami, a potem Romami, ponieważ&#13;
zadzierzgnięte niegdyś znajomości, nawet przyjaźnie, miały istotny wpływ na&#13;
rodzaj moich późniejszych kontaktów. Wpływały na możliwość uczestniczenia&#13;
w rozmaitych momentach życia moich cygańskich czy romskich znajomych,&#13;
a także na zaufanie do mnie, czy nawet szacunek – tym tłumaczę upoważnienie do wypowiadania się w ich imieniu, czy reprezentowania ich interesów,&#13;
z przekonaniem, że będę faktycznym wyrazicielem ich woli i problemów.&#13;
Przejdę teraz do tych zagadnień i obszarów aktywności naszej dyscypliny&#13;
– antropologii, które stanowią bezpośrednią przyczynę przygotowania tego&#13;
tomu. Antropologia stosowana – podkreślają to autorzy definicji, nie tylko&#13;
przytaczanych tutaj – rozwijała się początkowo na zlecenie kolonizatorów.&#13;
Czas kolonialnej zależności i imperiów kolonialnych w zasadzie minął.&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
225&#13;
&#13;
W  zasadzie, bo rozmaite formy kolonialnej czy neokolonialnej zależności&#13;
stale i pod różnymi postaciami są obecne, np. zależności ekonomicznej,&#13;
podporządkowania kulturowego lub wynikającego ze statusu – ten właśnie&#13;
rodzaj relacji podporządkowania i dominacji dotyczy najczęściej Romów&#13;
w różnych krajach europejskich. Analizując wypowiedzi polityków i pytania&#13;
kierowane przez władze różnych szczebli w państwach zarówno wschodniej,&#13;
jak i zachodniej Europy, widać wyraźnie, że podstawowy ich sens sprowadza się do szukania sposobu sprawniejszego zarządzania, zmniejszenia zagrożeń konfliktami z ludnością dominującą, ale przede wszystkim właśnie&#13;
zarządzania i kontroli mniejszości etnicznej, jaką we wszystkich krajach&#13;
europejskich stanowią Romowie. Zatem i rodzaj pytań, rodzaj oczekiwań&#13;
kierowanych pod adresem antropologów jest podobny, jak w przypadku&#13;
wcześniejszych oczekiwań władz państw kolonialnych. Nie mam na myśli&#13;
ograniczania się do dostarczania skuteczniejszych propozycji zarządzania;&#13;
przecież bardzo wiele ważnych dzieł opisujących kulturę rozmaitych etnosów&#13;
powstało właśnie z inspiracji i w ramach poszukiwania wiedzy praktycznej,&#13;
która umożliwiłaby poznanie, ale także sprawniejsze zarządzanie obszarami i narodami podporządkowanymi. Do tego właściwie sprowadzały się&#13;
oczekiwania wobec antropologów, a dotyczące Romów. Podkreślić należy, że&#13;
powstało wiele prac dotyczących Cyganów, bodźcem których to dzieł była po&#13;
prostu chęć poznania i naukowe zainteresowania autorów. Jednak politycy&#13;
i rządzący kierowali się najczęściej innymi przesłankami. Wiadomo jest tym,&#13;
którzy zajmują się wiedzą dotyczącą Cyganów-Romów, że jeszcze sporo lat&#13;
po II wojnie światowej częsta była postawa odrzucenia czy separowania Cyganów od miejscowych społeczności niecygańskich. Często przyczyną było&#13;
naruszenie przez wędrowców granic czyjejś własności; pojawiały się zakazy&#13;
postoju wędrowców i inne formy ograniczenia – dotyczyło to zarówno krajów Europy Zachodniej, jak też Wschodniej (tak przecież należy rozumieć&#13;
przymusowe osiedlenie Cyganów w Polsce i w innych krajach tej części Europy). Z drugiej zaś strony ten rodzaj polityki rozmaitych państw zaczął być&#13;
krytykowany i to nie tylko przez naukowców. Zaczęto zauważać, że prawa&#13;
dotyczące narodów i jednostki są w przypadku Cyganów nieprzestrzeganie,&#13;
jakby byli oni wyłączeni. Do tego czasu polityka dotycząca Cyganów najczęściej (wyjątki były stosunkowo nieliczne) sprowadzała się do pytania: w jaki&#13;
sposób prowadzić działania wobec nich, by było mniej sytuacji kłopotliwych.&#13;
Nawet wydzielanie specjalnych miejsc, gdzie dopuszczane było obozowanie,&#13;
a gdzie z czasem zaczęto prowadzić także (w okresie zimowych postojów)&#13;
nauczanie, gdzie uruchomiono pralnie i punkty opieki zdrowotnej – przypadek Francji i Holandii – nie były jeszcze formą wspierania Cyganów, czy&#13;
&#13;
�226&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
pobudzania ich aktywności obywatelskiej. Tak było w większości przypadków&#13;
do lat siedemdziesiątych, a nawet nieco dłużej.&#13;
Nieprzypadkowo użyłem formy „kierowali”, bo choć nadal daje się zauważyć ten rodzaj oczekiwania od antropologów, oczekiwania praktycznych&#13;
recept na programowanie polityki wobec Romów, to wyraźnie dominować&#13;
zaczyna, i to już od kilku lat, taki rodzaj myślenia, który jest rezultatem zmian&#13;
w polityce społecznej, ale także w obrębie samej antropologii.&#13;
Dominować zaczyna – Polska jest tego przykładem – wyraźnie kierunek&#13;
aktywności, także naukowej, który określa definicja antropologii w działaniu&#13;
i zgodnie z intencją Taxa; mówiąc najogólniej – stosowanie antropologii&#13;
do rozumienia i wspierania tych innych, podporządkowanych, będących&#13;
najczęściej członkami grup mniejszościowych i stygmatyzowanych. Taką&#13;
właśnie zmianą myślenia i stosowania antropologii należy tłumaczyć wielość&#13;
form zaangażowania badaczy i nieromskich działaczy we wspieranie działań&#13;
romskich, w aktywizowanie romskich środowisk w rozmaitych dziedzinach&#13;
– edukacyjnej, zawodowej, a także politycznej. Także niemała część mojego&#13;
zaangażowania w sprawy romskie ma właśnie taki charakter (mam nadzieję,&#13;
że wynika to wyraźnie z powyższego tekstu).&#13;
Analizując postawy wobec Romów wyraźne jest – moim zdaniem – traktowanie Romów w tym pierwszym okresie powojennym przedmiotowo,&#13;
przede wszystkim jako mniejszość, i to uciążliwą. Widoczne jest wyraźne&#13;
ustrukturowienie – Romowie są grupą podporządkowaną, mniejszościową,&#13;
winną dostosowywać się do większości, do grupy dominującej, zaś starania&#13;
władz mają na celu przede wszystkim ochronę większości przed obecnością&#13;
mniejszości i sprawniejszą kontrolę romskiej mniejszości, a także znalezienie&#13;
mechanizmów, które pozwolą lepiej sterować procesem ich adaptacji kulturowej, a nawet asymilacji.&#13;
Lata dziewięćdziesiąte przyniosły wyraźną zmianę stosunku do Romów&#13;
i zmianę form działania. Powstają organizacje romskie i nieromskie stowarzyszenia, wspierające aktywność Romów, pomagające im w zabiegach o dotacje,&#13;
dostęp do edukacji, o możliwość zaistnienia. Zmienia się także traktowanie&#13;
Romów, zmienia stosunek państwa i jego agend, uwidocznia się proces stopniowego uzyskiwania podmiotowości przez Romów. Nadal jednak społeczność&#13;
romska nie dysponuje wystarczającym własnym zapleczem intelektualnym, by&#13;
radzić sobie samodzielnie w wielości nowych zjawisk i złożoności poruszania&#13;
się w świecie urzędów i międzynarodowych organizacji. Dlatego nadal jeszcze&#13;
widoczne jest to przedmiotowe traktowanie Romów, lecz kierunek zmian jest&#13;
widoczny; Romowie coraz bardziej stają się jednym z podmiotów etnicznej&#13;
mozaiki Polski i innych krajów.&#13;
&#13;
�Antropologia w działaniu czy antropologia współpracująca...&#13;
&#13;
227&#13;
&#13;
Dopiero jednak sytuacje, które opisałem w końcowym fragmencie tego&#13;
tekstu, coraz częstsze wypowiadanie się w mediach i w instytucjach krajowych&#13;
i szczebla międzynarodowego, wyraźny wzrost dumy narodowej, współdziałanie&#13;
z nieromskimi organizacjami i z osobami na zasadzie równości, partnerstwa,&#13;
a nie podporządkowania czy po prostu nierówności, jest wyrazem podmiotowości, wyrazem bycia jednym z etnosów pośród innych.&#13;
Pozostaje pytanie czy dotychczasowe granice (nawet jeśli pamiętamy&#13;
o braku wyraźnie zarysowanych ram metodologicznych) antropologii w działaniu nie będą ograniczały rozumienia tego procesu. A być może – odnoszę&#13;
takie wrażenie – jesteśmy u początków tworzenia nowej orientacji, czy nowego&#13;
kierunku działania w antropologii, który nazwałbym antropologią współpracującą, kiedy to obie strony – i ci, których dotyczy działanie antropologa&#13;
i w imieniu których je podejmuje, oraz sam podmiot działań – współpracują&#13;
partnersko nad wypracowaniem takich zmian społecznych, których rezultatem&#13;
będzie poprawa sytuacji i statusu tych, na rzecz których antropolog podejmuje&#13;
działanie.&#13;
&#13;
Literatura&#13;
Bennett John W.&#13;
2010 – Antropologia stosowana i antropologia w działaniu. Aspekty ideologiczne&#13;
i pojęciowe, w: H. Červinková, B.D. Gołębniak (red. naukowa), Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław,&#13;
s. 297–337.&#13;
Cyganie – Romowie&#13;
2005 – Cyganie – Romowie. Zapomniane obrazy, opracowanie L. Mróz, Warszawa.&#13;
Encyklopedia...&#13;
2008 – Encyklopedia antropologii społeczno-kulturowej, red. A. Barnard i J. Spencer,&#13;
Warszawa.&#13;
Lewin K.&#13;
2010 – Badania w działaniu a problemy mniejszości, w: H. Červinková, B.D. Gołębniak (red. naukowa), Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia&#13;
zaangażowane, Wrocław, s. 5–18.&#13;
Morin E.&#13;
1965 – Duch czasu, Kraków.&#13;
Mróz L.&#13;
2007 – Od Cyganów do Romów. Z Indii do Unii Europejskiej, Warszawa.&#13;
&#13;
�228&#13;
&#13;
Lech Mróz&#13;
&#13;
Mróz L. (red.)&#13;
2006 – Raport z badań zrealizowanych w ramach projektu „Romowie na rynku&#13;
pracy” (Program Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL), Oświęcim.&#13;
Staszczak Z. (red.)&#13;
1987 – Słownik etnologiczny. Terminy ogólne, Warszawa – Poznań.&#13;
Tax S.&#13;
2010 – Projekt Lisy, w: H. Červinková, B.D. Gołębniak (red. naukowa), Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław,&#13;
s. 19–25.&#13;
&#13;
�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7686" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7667">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4c63776babe7e7cfc4836c69dba1ec11.pdf</src>
        <authentication>18c193a4270bd1c7359e6f8cd07b6690</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91747">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91749">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91752">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91755">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91758">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91761">
                <text>demonologia ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91764">
                <text>dziecko- przesądy ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5570</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91770">
                <text>Nazwa demona, którego główną funkcją jest porywanie lub odmienianie dzieci, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91773">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.236</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91776">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91779">
                <text>Diakowska, Edyta</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91781">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt ( kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91782">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91784">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91786">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91787">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91788">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91789">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91790">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91791">
                <text>9. Nazwa demona, którego funkcją główną
jest porywanie lub odmienianie dzieci, II
Opracowała Edyta Diakowska
Kierownictwo naukowe Zygmunt Kłodnicki

Objaśnienie znaków:
Nazwa demona, którego porywanie lub odmienianie dzieci stanowi główną funkcję: 1 — mamuna, 2 — sibila, 3 — bogin
mienica, 5 — dziwożona, 6 — potwierdzone wierzenie z kwestionariusza VII urodzinowego, 7 — inna nazwa [zob. mapa 8
tradycji, 9 — brak odpowiedzi.
Występowanie wierzenia w demona zwanego:
. . . . . . . . . .boginka,
mamuna,_._._._._
sibiela,_.._.._.._.._odmienica,
dziwożona
na podstawie mapy K. Moszyńskiego [zob. mapa 13]
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. i 80. XX wieku przez Pracownię Polskiego
Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. i 80. XX wieku.
3. Punkty oznaczone kolorem szarym odnoszą się do informacji z kwestionariusza PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia
urodzinowe.
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i
osadnicy z różnych rejonów Polski).
5. Oznaczenia wykorzystane na mapie zaczerpnięto z mapy pt. Demony porywające i odmieniające niemowlęta, opracowa
przez K. Jagiełę (mapa PAE nr 491, karta CCLXXVII).
6. W dwóch wsiach (punkt 10.18.1 — Sokólsko, ok. Strzelec Krajeńskich; 12.22.VIII — Kowalewo, ok. Kościana) odnotowano,
mamuna występuje w postaci mężczyzny.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wi
nia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
XIII. Wątek opowiadań o porywaniu dziecka i podrzucaniu "odmieńca"
70. Jak takiego demona, taką siłę nazywają?
oraz na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 10, Demony, półdemony i istoty nadpr
dzone w opowiadaniach i wierzeniach ludowych, oprac. Józef Gajek:
XVI. Demony porywające, zamieniające dzieci
2. Jak takiego demona nazywają?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7690" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7670">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2a124c06385d9c1b40c4a89570a1ce06.pdf</src>
        <authentication>7e2a762a0b9d05c55a638553abd9be0d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91803">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91805">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91809">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91811">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91814">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91818">
                <text>narodziny - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91820">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91824">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5571</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91827">
                <text>Nazwa demona, którego funkcją poboczną jest porywanie lub odmienianie dzieci, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91829">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.237</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91831">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91833">
                <text>Diakowska, Edyta</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91834">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt ( kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91836">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91837">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91838">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91839">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91840">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91841">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91842">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91843">
                <text>10. Nazwa demona, którego funkcję poboczną jest
porywanie lub odmienianie dzieci, I
Opracowała Edyta Diakowska
Kierownictwo naukowe Zygmunt Kłodnicki

Objaśnienie znaków:
Nazwa demona porywającego lub odmieniającego dzieci: 1 — kraśnięta, 2 — skrzat, 3 — południca, 4 —łojma,5 — z
6 — czarownica, 7 — czercica, 8 — zły duch, 9 — zły, 10 — diabeł, 11 — rusałka, 12 — topielec, wodnik, 13 —
14 — potwierdzone wierzenie z kwestionariusza VII urodzinowego, 15 — inna nazwa [zob. mapa 9], 16 — brak tradycji, 17 —
odpowiedzi. Kolejne cyfry w kółkach oznaczają: 1 — wił, 2 — straszydło, 3 — wieczornica, 4 — habernica, 5 — ciota
strzyga, 8 — zamion, są to nazwy demonów sporadycznie występujących w wierzeniach ludowych.

Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. i 80. XX wieku przez Pracownię Polskiego
Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. i 80. XX wieku.
3. Punkty oznaczone kolorem szarym odnoszą się do informacji z kwestionariusza PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urod
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i
osadnicy z różnych rejonów Polski).
5. Oznaczenia wykorzystane na mapie zaczerpnięto z mapy pt. Demony porywające i odmieniające niemowlęta, opracowa
przez K. Jagiełę (mapa PAE nr 491, karta CCLXXVII).
6. W dwóch wsiach (10.18.1 — Sokólsko, ok. Strzelec Krajeńskich; 12.22.VIII, Kowalewo, ok. Kościana) odnotowano, że mamu
na występuje w postaci mężczyzny.

Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wie
nia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
XIII. Wątek opowiadań o porywaniu dziecka i podrzucaniu "odmieńca"
70. Jak takiego demona, taką siłę nazywają?
oraz na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 10, Demony, półdemony i istoty nadp
dzone w opowiadaniach i wierzeniach ludowych, oprac. Józef Gajek:
XVI. Demony porywające, zamieniające dzieci
2. Jak takiego demona nazywają?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7693" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7673">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/803edb65f167fc36745b9ccff0ae67d6.pdf</src>
        <authentication>069944769d5a1b5c591c83e6f5993994</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91858">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91860">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91864">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91866">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91869">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91872">
                <text>demonologia ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91874">
                <text>dziecko- przesądy ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91875">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5572</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91876">
                <text>Nazwa demona, którego funkcją poboczną jest porywanie lub odmienianie dzieci, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91879">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.238</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91880">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91881">
                <text>Diakowska, Edyta</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91882">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt ( kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91883">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91884">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91885">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91886">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91887">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91888">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91889">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91890">
                <text>10. Nazwa demona, którego funkcję poboczną jest
porywanie lub odmienianie dzieci, I
Opracowała Edyta Diakowska
Kierownictwo naukowe Zygmunt Kłodnicki

Objaśnienie znaków:
Nazwa demona porywającego lub odmieniającego dzieci: 1 — kraśnięta, 2 — skrzat, 3 — południca, 4 — łojma, 5 —
6 — czarownica, 1 — czercica, 8 — zły duch, 9 — zły, 10 — diabeł, 11 — rusałka, 12 — topielec, wodnik, 13 —
14 — potwierdzone wierzenie z kwestionariusza VII urodzinowego, 15 — inna nazwa |zob. mapa 8.], 16 — brak tradycji, 17 —
odpowiedzi. Kolejne cyfry w kółkach oznaczają: 1 — wił, 2 — straszydło, 3 — wieczornica, 4 — habernica, 5 — ciot
strzyga, 8 — zamion, są to nazwy demonów sporadycznie występujących w wierzeniach ludowych.
Zasięg występowania wierzenia w demona zwanego:

•kraśnię na podstawie mapy K. Moszyńskiego [zob. mapa 12]

Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. i 80. XX wieku przez Pracownię Polskiego
Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w latach 70. i 80. XX wieku.
3. Punkty oznaczone kolorem szarym odnoszą się do informacji z kwestionariusza PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzeni
urodzinowe.
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i
osadnicy z różnych rejonów Polski).
5. Oznaczenia wykorzystane na mapie zaczerpnięto z mapy pt. Demony porywające i odmieniające niemowlęta, opracowa
przez K. Jagieła (mapa PAE nr 491, karta CCLXXVII).

Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wie
nia urodzinowe, oprać. Józef Gajek:

XIII. Wątek opowiadań o porywaniu dziecka i podrzucaniu "odmieńca"
70. Jak takiego demona, taką siłę nazywają ?
oraz na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 10, Demony, półdemony i istoty nadpr
dzone w opowiadaniach i wierzeniach ludowych, oprać. Józef Gajek:
XVI. Demony porywające, zamieniające dzieci
2. Jak takiego demona nazywają ?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7696" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7676">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b2b17472e05239672744f223017c8422.pdf</src>
        <authentication>823d2e93e55ee0c859e1036a0ba694a2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91906">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91909">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91912">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91914">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91916">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91919">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91921">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91923">
                <text>Nazwy osób trzymających dziecko do chrztu/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91924">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.266</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91926">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91928">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91929">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91930">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91931">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91932">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91933">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91934">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91935">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91936">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91937">
                <text>1. Nazwy o s ó b trzymających dziecko do chrztu
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
Dziecko do chrztu trzymają: 1 — kum, kuma, 2 — kumoszko, kumoszka, 3 — kmełtrowie, 4 — kumośka
kumosia, 5 — kumos, kumoska, 6 — kumotr, kumotra, kumoter, 1 — nanaszko, nanaszka, 8 — brak t
dycji.
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje nazwy znane przez informatorów indagowanych w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
44. Jak nazywają lub nazywali we wsi tych, którzy trzymają lub trzymali dziecko do chrztu? np.
chrzestny, chrzestna, chrzestni? kum, kuma, kumos, kumał, kumoter, kmoter, kumoska, kmoszka,
kumała. Zapisać dokładnie te nazwy w cudzysłowie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7699" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7679">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1c88ffb0038d0a847b6e1c85f1a79c79.pdf</src>
        <authentication>fbdfd9ab8ab41c8eb26b7de8cb345f57</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91948">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91951">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91954">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91956">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91959">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91962">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91965">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5574</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91968">
                <text>Inne nazwy osób trzyamjących dziecko do chrztu/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91969">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.267</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91971">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91972">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91974">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91975">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91976">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91977">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91978">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="91979">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91980">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91981">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91982">
                <text>2. Inne nazwy o s ó b trzymających dziecko do chrztu
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
Dziecko do chrztu trzymają: 1 — chrzestni [krzestni — 26.25.VI, 32.22.VI], 2 — paty, potkowie i pod.
3 — inne odpowiedzi [zob. komentarz], 4 — we wsi nie stwierdzono nazwy chrzestni, paty, potkowie
itp.
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje nazwy znane informatorom indagowanym w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
44. Jak nazywają lub nazywali we wsi tych, którzy trzymają lub trzymali dziecko do chrztu? np.
chrzestny, chrzestna, chrzestni? kum, kuma, kumos, kumal, kumoter, kmoter, kumoska, kmoszka,
kumała. Zapisać dokładnie te nazwy w cudzysłowie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7702" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7682">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fbe91a64b851e7b68816f4e43b7947a8.pdf</src>
        <authentication>1585ddc573b31dc50f59a66e7fdcc859</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91996">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="91998">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92000">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92002">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92005">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92007">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92009">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5575</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92011">
                <text>Jak zwracają się do siebie'kmotry'? I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92013">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.270</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92014">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92015">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92016">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92018">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92019">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92020">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92021">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92022">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92023">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92025">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92031">
                <text>3. J a k zwracają się do siebie kmotry? I
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:

Kmotry odnoszą się do siebie: 1 — per „ty", 2 — po imieniu, 3 — brak tradycji, 4 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje przekonania znane informatorom indagowanym w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
47. Jak odnoszą się do siebie "kmotry": per "ty", po imieniu, per "kumie", "kmotrze" lub podob­
nie? jak? (zapisywać w cudzysłowie całą formułę).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7705" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7686">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/87e688a0d45f7ebeb933cffbf474d2dd.pdf</src>
        <authentication>5abe0cef4756ac300a1d940ea16deefe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92047">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92049">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92051">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92053">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92054">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92055">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92057">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5576</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92058">
                <text>Jak zwracają się do siebie 'kmotry'?II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92059">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.271</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92060">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92061">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92063">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92065">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92067">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92069">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92071">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92073">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92075">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92077">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92079">
                <text>4. J a k zwracają się do siebie kmotry?,

II

Opracował Przemysław Kopp

Objaśnienie znaków:
Kmotry odnoszą się do siebie: 1 — per „wy", 2 — per „kumo, chrzestny, krzesny, krzesna, potku, po—
tko", 3 — per „pan, pani", 4 — inne odpowiedzi, 5 — brak tradycji, 6 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje przekonania znane przez informatorów indagowanych w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
47. Jak odnoszą się do siebie "kmotry": per "ty", po imieniu, per "kumie", "kmotrze" lub podob­
nie? jak? (zapisywać w cudzysłowie całą formułę).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7709" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7689">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e4ac9641d45dd574b489160aeede9087.pdf</src>
        <authentication>66bfadddfea8c916a40aef352f3d1592</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92093">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92095">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92097">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92100">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92102">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92104">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92106">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92108">
                <text>Osoby zapraszające 'w kumy'/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92110">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.273</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92111">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92112">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92114">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92115">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92116">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92117">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92119">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92121">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92123">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92125">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92129">
                <text>5. Osoby zapraszające w kumy
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
W kumy zaprasza: 1 — ojciec, 2 — matka, 3 — ojciec lub matka, 4 — matka z ojcem, 5 — bab
(akuszerka), 6 — brak tradycji, 7 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Punkty z p i o n o w ą k r e s k ą oznaczają informacje p o c h o d z ą c e od ludności n a p ł y w o w e j
( p r z e s i e d l e ń c y z K r e s ó w Wschodnich i osadnicy z r ó ż n y c h r e j o n ó w Polski).
2. M a p ę opracowano na podstawie b a d a ń terenowych prowadzonych w latach 70. X X
wieku przez P r a c o w n i ę Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje praktyki znane informatorom indagowanym w latach 70. X X wieku.
M a p ę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytanie zawarte w kwestionariuszu
PAE nr 7, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. J ó z e f G a j e k :
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach
urodzinowych
48. Kto zaprasza w kumy? ojciec, matka, oboje? "babka", "babiąca",
położna?
inny z rodziny? Kto? W jaki sposób się to odbywa?

Czy kto

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7712" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7693">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0488792ac241d98b20619e7504d7b42c.pdf</src>
        <authentication>4b0ec19d23bcac87fa96408fb86431a3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92143">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92145">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92147">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92149">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92150">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92151">
                <text>chrzest dziecka - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92152">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92155">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5578</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92157">
                <text>Komu grozi odmowa 'zaprosin w kumy'/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92159">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.275</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92161">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92163">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92165">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92167">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92169">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92171">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92173">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92176">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92178">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92180">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92184">
                <text>6. Komu grozi odmowa „zaprosin w kumy"?
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
Złamanie zakazu odmowy „zaprosin w kumy" groziło: 1 — dziecku, 2 — jego matce, 3 — osobie odma
wiającej, 4 — rodzinie dziecka, 5 — rodzinie odmawiającego, 6 — brak tradycji, 7 — brak odpowiedz
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje przekonania znane informatorom indagowanym w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
49. Czy istnieje lub istniał zwyczajowy zakaz odmawiania "zaprosin w kumy"? Jeśli tak, to wg po­
wszechnej opinii — czym grozi odmowa? i komu?:
a) dziecku, b) matce, tj. położnicy, c) rodzinie dziecka, d) odmawiającemu, e) jego rodzinie?.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7716" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7697">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/415cc09decdbaae46f476a12380cda5a.pdf</src>
        <authentication>182b07639baeb17dda22b86ea128bd3f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92196">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92198">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92200">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92202">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92204">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92206">
                <text>chrzest dziecka - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92207">
                <text>dziecko - zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5579</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92210">
                <text>Losowy wybór 'kumów'/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92212">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.9 :Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe cz.1: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickiego i Agnieszki Pieńczak, s.277</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92214">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.9: Birth-related customs, rituals and beliefs part I: Customs, rituals and beliefs relating to birth and upbringingl</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92216">
                <text>Kopp, Przemysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92218">
                <text>Agnieszka Pieńczak (kier.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92220">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92222">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92225">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92228">
                <text>Uniwersytet Śląski</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92231">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92233">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92235">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92241">
                <text>7. Losowy wybór kumów
Opracował Przemysław Kopp
Kierownictwo naukowe Agnieszka Pieńczak

Objaśnienie znaków:
W społeczności wiejskiej: 1 — rodziców chrzestnych niekiedy wybierano losowo, 2 — brak tradycji
3 — brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesie­
dleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych rejonów Polski).
2. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych prowadzonych w latach 70. X X wieku przez
Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
3. Mapa obejmuje praktyki znane informatorom indagowanym w latach 70. X X wieku.
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 7,
Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, oprac. Józef Gajek:
X. Kum, kuma, kumostwo, kumowanie w ludowych zwyczajach urodzinowych
51. Czy w zwyczajach ludowych jest lub był znany bodaj ślad losowego wyboru kumów, a więc
wybór pierwszego spotkanego lub spotkaną na drodze? Na skrzyżowaniu dróg? A może były znane
inne formy losowego wyboru? W jakich okolicznościach stosowano wybór losowy? na przykład w
wypadku śmierci poprzedniego dziecka, dzieci?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7720" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7701">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/184c05b4f1030f9579890e6d84745ea4.pdf</src>
        <authentication>29162e1a3e4cddd109dcfbf518682994</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92245">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5837</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92248">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92250">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92253">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92256">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92260">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92262">
                <text>wspóldziałanie społeczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92265">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5433</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92269">
                <text>Zasady współdziałania społecznego przy pracach związanych z obróbką lnu i konopi/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92271">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.114 (mapa nr 16)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92274">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92277">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92278">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92280">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92282">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92283">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92284">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92285">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92286">
                <text>16. Zasady współdziałania społecznego
przy pracach związanych z obróbką lnu i konopi
Oprac. Anna Drożdż
Kier. naukowe Zygmunt Klodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach związa­
nych z uprawą lnu lub konopi pomoc jest udzielana [...]. D. Na jakich zasadach pomoc jest udzielana
(bezinteresownie, za pożywienie, pożywienie i zabawę rewanż w postaci pracy - tego samego rodzaju, in­
nego rodzaju, itp.)?
Objaśnienia znaków: 1 — rewanż; 2 — odrobek; 3 — wyżywienie, produkty spożywcze; 4 — pieniądze;
5 — brak informacji; 6 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7724" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7703">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c49f5daf195864ffaf0e98c7a620772f.pdf</src>
        <authentication>46a0fb03bdc14b4772b3e9fb4976a528</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92292">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4547</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92294">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92297">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4227</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92301">
                <text>Kronika/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92304">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1963 t.17,z.1, s.61-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92307">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92309">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92311">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92317">
                <text>architektury, rzeźby, fotografował stroje ludowe, chło­
pów przy pracy itp. Powstało w ten sposób archiwum
o dużej wartości naukowej. Większość bowiem zdjęć
Świeżego stanowi dziś dokument jedyny i niepowta­
rzalny.
Poza pracą naukową J. Świeży prowadził jako
etnograf bardzo żywą i rozległą działalność społecz­
ną. Był długoletnim prezesem Lubelskiego Oddziału
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, członkiem
Towarzystwa Teatrów i Chórów Ludowych, współ­
pracował blisko z Muzeum Lubelskim, Wydziałem
Kultury WRN i lubelskim Domem Kultury, pomagał
w organizowaniu konkursów i wystaw sztuki ludo­
wej, wygłaszał na terenie Lublina i województwa
mnóstwo odczytów i pogadanek na tematy etnogra­
ficzne, współpracował z zespołami pieśni i tańca,

K

W roku 1960 Janusz Świeży nawiązał bliższy kon­
takt z Katedrą Etnografii i Etnologii UMSC w Lub­
linie, gdzie prowadził naukę rysunku dla studenfów,
zdobywając sobie, dzięki walorom osobistym i nie­
zwykłej sumienności w pracy, ogólną sympatię wśród
kolegów i uczniów. Zgon J. Świeżego, który po krót­
kiej nieuleczalnej chorobie nastąpił w dniu 9 paź­
dziernika 1962 r., okrył głęboką żałobą wszystkich,
którzy kiedykolwiek zetknęli się z tym wartościowym
i do głębi dobrym człowiekiem.
Roman

zjazdy

Doroczny, ogólnopolski
Zjazd
PTL odbył się w 1962 r. w Łańcu­
cie w dniach od 28 do 30 wrześ­
nia.
Tematyka naukowa Zjazdu
poświęcona była zagadnieniom l u doznawstwa Rzeszowszczyzny. Wy­
głoszone zostały następujące refe­

Reinfuss

K

N

Opieka nad plastyką ludową
sprawowana w 1962 r. przez Ze­
spół do Spraw Sztuki Ludowej
MKiS koncentrowała się, podobnie
jak w latach ubiegłych, głównie
na zagadnieniach organizacji wy­
staw i konkursów, przydzielaniu
stypendiów szczególnie uzdolnio­
nym twórcom ludowym oraz udzia­
le w konferencjach, zjazdach itp.,
poświęconych sprawom związanym
ze sztuką ludowa.
W ciągu roku zorganizowano
ogółem 24 konkursy i wystawy.
Przyznano 180 nagród na sumę
144 600 zł. Zakupiono na wystawach
969 eksponatów dla muzeów za
sumę 204 950 zł. Przyznano 64 sty­
pendia na sumę 100 300 zł.
Kontynuowano również ścisłą
współpracę z CPLiA i PTL.
Z inicjatywy lub przy pomocy
Zespołu prowadzone były penetra­
cje terenu i badania sztuki ludo­
wej. Na terenie woj. olsztyńskiego
przeprowadzono przygotowania do
konkursu pamiątkarstwa; na tere­
nie woj. poznańskiego i bydgoskiego
prowadzone były badania przygo­
towawcze do wojewódzkich wystaw
sztuki ludowej; przy pomocy Ze­
społu Muz. Etnograficzne we Wroc­
ławiu przeprowadziło na terenie
Dolnego Śląska badania współczes­
nej plastyki obrzędowej, a Woj.
Dom Twórczości Ludowej w Gdań­
sku wykonał dokumentację hafciarstwa kaszubskiego w celu przy­
gotowania retrospektywnej wysta­
wy haftu.
Konferencje,

projektując dla nich stroje ludowe. Zasługą Świeżego
było wskrzeszenie i wprowadzenie na scenę stroju
krzczonowskiego, który stał się dziś reprezentacyj­
nym ubiorem ludowym Lubelszczyzny.

raty:
prof. dra Józefa Burszty
„Podłoże historyczne kształtowania
się kultury ludowej wsch. Rze­
szowszczyzny", doc. Franciszka Ko­
tuli „Typy budownictwa wiejskie­
go w Rzeszowskiem", dr Olgi Gajekowej i mgr Jadwigi Kleczkowskiej „Problemy etnograficzne i folk­
lorystyczne w nauczaniu języka
polskiego" oraz kilka komunika­
tów naukowych (mgr Antoni Kunysz „Badania nad średniowiecz­
nym osadnictwem Rzeszowszczyz­
ny", Jan Micał „Ludowe zespoły
weselne w Łańcuckiem", mgr Te­
resa Szetela „Lasowiackie piece
malowane", mgr Irena Kłak „Współ­
czesne garncarstwo ludowe w po­
wiecie łańcuckim", dr Władysław
Balicki „Lecznictwo ludowe w re­
jonie łańcuckim" i „Zbiory etno­
graficzne z terenu łańcuckiego");
ponadto złożono informacje o pra­
cach muzeów w Przemyślu, Sanoku,
Rzeszowie i Jarosławiu.

Podczas narady pokazano liczne
prace rzeźbiarzy przywiezione przez
nich do CPLiA. W pierwszym dniu
narady
odczyt dla
przybyłych
30 rzeźbiarzy wygłosił prof. dr
Tadeusz Seweryn. W drugim dniu
dokonano przeglądu i oceny przy­
wiezionych prac, po czym nastąpiła
dyskusja,
którą
zapoczątkowała
dłuższa wypowiedź red. A. Jackow­
skiego. Zebrani wysłuchali rów­
nież podczas narady wypowiedzi
przedstawicieli CPLiA na temat
organizacji zakupów, spraw surow­
ca itd. Organizatorzy umożliwili
twórcom ludowym zwiedzenie War­
szawy oraz zbiorów sztuki ludo­
wej w Muz. Kultur Ludowych w
Młocinach. Rzeźbiarze zamieszkali
w Domu Chłopa. Po obradach rzeź­
biarze udzielali wywiadów dzien­
nikarzom i sprawozdawcom Radia.
Nakręcono również film dla Tele­
wizji i dla Kroniki Filmowej.
W obradach wzięli udział przed­
stawiciele Min. Kultury i Sztuki.

W czasie Zjazdu otwarta została
pierwsza ekspozycja Muzeum Re­
gionalnego Ziemi Łańcuckiej w
Łańcucie, powstałego z inicjatywy
PTL, oraz pokonkursowa wystawa
ceramiki ludowej z Medyni Gło­
gowskiej,
Pogwizdowa i Zalesia
(recenzję wystawy zamieścimy w
nrze 3/4).

Wśród przybyłych na naradę
rzeźbiarzy znaleźli się m. in. Ign.
Kamiński, Jan Lamęcki, Marian
Ruszkowski, Stanisław Dużyński,
Wincenty Krajewski, Feliks Czaj­
kowski, Zygm. Skrętowicz, Teofil
Kożuchowski, Wiktor Rysio, Adolf
Milczanowski, A. i B. Grabscy.
Konkursy

Narada
rzeźbiarzy
ludowych
współpracujących z CPLiA odbyła
się w dniach 4 i 5 grudnia w War­
szawie.
Celem
zorginizowanej
przez CPLiA pierwszej tego tvpu
imprezy było omówienie wspólnie
z samymi twórcami problemów
artystycznych i warsztatowych ich
pracy, sytuacji materialnej i wa­
runków bytowych, a także spraw
związanych ze sprzedażą rzeźb
przez CPLiA w kraju i za granicą.

i

wystawy

Wystawa sztuki ludowej pow.
brzezińskiego eksponowana była w
październiku i listopadzie w Brze­
zinach, a następnie przeniesiona
została do Tomaszowa Mazowiec­
kiego. Wystawę poprzedziły bada­
nia terenowe zorganizowane przez
Muzeum Etnograficzne w Łodzi
i w Tomaszowie Maz.
Ogółem
zgromadzono ponad 500 zabytko­
wych i współczesnych eksponatów
z dziedziny tkactwa, garncarstwa,
zdobnictwa wnętrz, stroju. Wysta61

�wa połączona była z konkursem
na eksponaty współczesne. Pierw­
sze nagrody — ufundowane przez
Min. Kult. i Szt. oraz Wydz. Kult.
WRN i PRN — przyznano Józefie
Wojciechowskiej z Zawady (za wy­
cinanki), Józefowi
Butkiewiczowi
z Tomaszowa Maz. (za ceramikę)
i Mieczysławowi Kubackiemu z Godaszewic (za pisanki), a także
Agnieszce Karpiowej z Łaznowa
(za kołacz weselny). Z okazji wy­
stawy wydano katalog.

nisława Kosiarska. Z okazji wysta­ niu ub. r. i styczniu br. wystawa
sztuki ludowej woj. szczecińskiego.
wy wydano katalog.
*

Z końcem listopada otwarta zo­
stała w lubelskim Klubie MPiK
wystawa malarstwa Nikifora. Na
wystawie zgromadzono kilkadzie­
siąt prac malarza oraz aktualne
zdjęcia fotograficzne obrazujące co­
dzienne życie i twórczość Nikifora.
Odczyt o Nikiforze wygłosił mgr
A. Jackowski. Wystawa, zorganizo­
wana przez J. Ziółkowskiego, po­
siada wydany później (po zamknię­
Wojewódzki
Dom
Twórczości ciu ekspozycji) katalog.
Ludowej i Wydział Kultury PWRN
*
w Gdańsku zorganizowały wystawę
pt. „Sprzęt tradycyjny i sztuka
ludowa Powiśla". Wystawę pokaza­
Sztuka ludowa z powiatu Wy­
no w gmachu PDK w Kwidzynie sokie Mazowieckie pokazana była
(w październiku i listopadzie), a na wystawie otwartej w grudniu
następnie (w grudniu) przeniesiono w Wysokiem Maz., zorganizowanej
ją do Elbląga. Zestaw eksponatów przez Muz. Okręgowe w Białym­
zgromadzonych na wystawie stwo­ stoku i Wydz. Kult. PWRN. Była
rzył możliwość założenia muzeum ona rezultatem penetracji tereno­
regionalnego. Wśród blisko 500 eks­ wej przeprowadzonej w 80 miejsco­
ponatów znalazło się wnętrze cha­ wościach. Zgromadzono Ók. 100 eks­
ty z umeblowaniem i wyposaże­ ponatów trzydziestu autorów •—
niem gospodarskim, wyroby ozdob­ z zakresu tkactwa i stroju, ple­
ne z żelaza, plecionki, sprzęt ry­ cionkarstwa, zabawkarstwa i sztuki
backi. 30 twórców współczesnych obrzędowej.
nadesłało na wystawę rzeźby, haf­
ty, plecionki, malarstwo na szkle.
Dnia 13.XII.1962 rozstrzygnięto
*
konkurs na zdobnictwo w drewnie,
obejmujący 26 wsi woj." krakow­
Wystawa sztuki ludowej Ziemi skiego. W konkursie wzięło udział
Płockiej otwarta była w Muzeum 59 autorów, którzy nadesłali ok.
Płockim w październiku i listo­ 300 prac z zakresu rzeźby figural­
padzie. Pokazano eksponaty prze­ nej, bednarstwa, snycerki, zabaw­
ważnie zabytkowe, pochodzące ze karstwa i plecionkarstwa. Otwar­
zbiorów muzealnych (Muz. Kult. cie wystawy pokonkursowej prze­
Lud. w W-wie, Muz. Diec. w Płoc­ widuje się w kwietniu br. Organi­
ku). Reprezentowane były: rzeźba zatorami konkursu byli: Pracownia
w drzewie, meblarstwo, zdobnictwo Badania Plastyki Ludowej IS PAN
wnętrza, ceramika, zabawki, stroje. i Wydz. Kult. WRN w Krakowie.
*

*

Objazdowa wystawa wycinanki
Dwudziesty, jubileuszowy kon­
kurpiowskiej czynna była w paź­ kurs na szopki krakowskie, zorga­
dzierniku w sali Ratusza Miej­ nizowany przez Muz. Historyczne
skiego w Pułtusku.
m. Krakowa, odbył się 14.XII.1962.
Na konkurs nadesłano 73 szopki.
*
Cztery równorzędne pierwsze na­
grody przyznano: Zygmuntowi Gra­
Wystawę
kieleckiej
ceramiki barskiemu, Zbigniewowi Grzechowi,
ludowej otwarto w Iłży w listo­ Ferdynandowi Sadowskiemu i Sta­
padzie. Wystawa zorganizowana — nisławowi Paczyńskiemu. Recenzję
w ramach obchodów Roku Ziemi z konkursu zamieszczamy na in­
Kieleckiej — przez Wydział Kul­ nym miejscu.
tury PWRN i cepeliowską Spół­
*
dzielnię „Chałupnik" w Iłży miała
charakter retrospektywny, ze szcze­
gólnym uwzględnieniem dorobku
W grudniu rozstrzygnięty zo­
artystycznego ludowych ceramików stał w Lublinie konkurs na ludowe
kieleckich z lat ostatnich. Pokazano kowalstwo artystyczne woj. lubel­
zarówno wyroby garncarskie jak skiego. Akcję konkursową prowa­
i rzeźby ceramiczne. Pierwszą na­ dziły, w porozumieniu z Wydz.
grodę na wystawie otrzymał po­ Kult. PWRN, krakowska Pracow­
śmiertnie Andrzej Rokita z Rę­ nia IS PAN i Muz. Lubelskie.
dzina. Wśród 9 ceramików odzna­
czonych drugimi nagrodami zna­
leźli się m. in.: Stanisław Pastuszkiewicz, Franciszek i Tadeusz Bab­
W salach woj. Domu Kultury
lowie, Konstanty Ciepielewski, Sta­ w Szczecinie otwarta była w grud­
62

v

W Miami na Florydzie, w Museum of Modern Art, odbyła się
w listopadzie wystawa współczes­
nej polskiej sztuki ludowej i pry­
mitywnej. Ekspozycja obejmowała
głównie rzeźbę w drzewie, tkactwo
i malarstwo. Osobny dział wystawy
stanowiły prace profesorów i wy­
chowanków Liceum Technik Pla­
stycznych im. A. Kenara w Zako­
panem. Znaczną część eksponatów
zakupiono do stałych zbiorów Mu­
zeum. Z okazji wystawy wydano
ilustrowany folder.
*

Muzeum Polskie w Chicago
urządziło w listopadzie wystawę
polskiej sztuki ludowej na wiel­
kiej wystawie sztuki ludowej róż­
nych narodów. W salach Muzeum
odbyła się w tym samym czasie
wystawa malarstwa na szkle He­
leny Roj-Ciaptakowej. Na wystawie
zgromadzono 37 obrazów malowa­
nych już w Chicago, gdzie Ciaptakowa przebywała u krewnych.
W listopadzie 1962 otwarto w
Muzeum Historii
Włókiennictwa
w Łodzi wystawę norweskiej sztu­
ki ludowej, zorganizowaną w ra­
mach umowy kulturalnej polskonorweskiej. Zgromadzono ekspona­
ty ze wszystkich dziedzin norweskiej
sztuki ludowej: rzeźbę i malarstwo,
strój i tkaniny, meble i sprzęty
gospodarskie, także wyroby ze skó­
ry i rogu. W pierwszym kwartale
br. wystawa pokazana będzie w
Warszawie.
*

W salach Muzeum w Będzinie
otwarta została z końcem 1962 r.
wystawa sztuki ludowej Indonezji.
Pokazano lalki z teatru marionetek
i cieni, tkaniny batikowe, ozdobną
broń itp. Eksponaty pochodzą z da­
ru wybitnego polskiego uczonego,
botanika prof. dra Mariana Raci­
borskiego.
*

W ramach wymiany kulturalnej
z Węgrami w dniach 5—20.X.1962
przebywał na Węgrzech dr Kazi­
mierz Pietkiewicz, zapoznając się
z badaniami nad sztuką ludową
oraz z muzealnictwem etnograficz­
nym. W czasie pobytu w Budapesz­
cie dr K. Pietkiewicz
wygłosił
w Muzeum Etnograficznym odczyt
o polskiej sztuce ludowej.
*
Na wniosek Prezydium MRN
w Krynicy Sąd w Muszynie po­
stanowił ustalić akt urodzenia Ni­
kifora. Na podstawie posiadanych
informacji za datę jego urodzenia
przyjęto — 1 stycznia 1895 r. Na­
dano Nikiforowi nazwisko Krynicki.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7726" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7706">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b7f0c98004d6b37d4c8e5c700fbeb34c.pdf</src>
        <authentication>f9ff4e586aabbfc5bf9d7ae42002f578</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92329">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3732</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92331">
                <text>1960</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92333">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3505</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92335">
                <text>Spis treści/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1960 t.14 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92337">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1960 t.14 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92339">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92341">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92343">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92345">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92353">
                <text>�T R E Ś Ć :

Tadeusz Seweryn

Orawski

Aleksander

Dominika

Błachowski

Orbis

Pictus

Bujnowska,

67
tkaczka

dywanów

podwójnych
Norbert

Lippóczy

Franciszek
Edward

Oskwarek

Kotula

Emilia

Pietraszek

Chmiel

XV
Kunczyńska

Kunz

Richard

Jefabek

Konkurs

(Brno)

na
z

z

konkurs

ludowe

i

pośmiertne)

106

.

110

.

szopek

.
.

.

artystyczne

.

Wspomnienie

Vydra

111

pa­
116

n i e żyje .

pośmiertne

o

.

.

prof.

Vaclaviku

badań

.

120
dr
120
121

Kronika
Summary

.

Bydgoszczy

P r o f . d r Josef

Antonim
Sprawozdania

101

(wspomnienie

powojenny

miątki
Ludwik

maluje

Z historycznego a r c h i w u m .
Stan
majątkowy
garncarzy

Rss.
Anna

87
znowu

125
of

articles

Na okładce:
Malowidło
z szafy orawskiej.
tytułowej:
Fragment
szopki
krakowskiej.
Kraków.
Fot. Jan
Swiderski.

127

Fot. Michał
Maśliński,
1959 r. Wyk. Antoni

Na
stronie
Wojciechowski,

�polska sztuka ludowa
KWARTALNIK INSTYTUTU SZTUKI PAN ROK XIV

1960 NR 2

�KOMITET
Mgr
mgr
prof,
prof,
prof,

REDAKCYJNY

Aleksander Jackowski,
Kazimierz Pietkiewicz,
dr Ksawery Piwocki,
dr Roman
Reimfuss,
dr Tadeusz Seweryn.

ZESPÓŁ

REDAKCYJNY

Redaktor
naczelny:
mgr
Aleksander J a c k o w s k i , za­
stępca r e d a k t o r a n a c z e l n e ­
go: prof, d r R o m a n R e i n ­
fuss,
sekretarz
redakcji
i
redaktor
działu:
mgr
Jadwiga
Jarnuszkiewicz,
r e d a k t o r działu: m g r A n ­
na
Kunczyńska,
redaktor
techniczny: M a r i a Kluków ska,
okładka
i
układ
graficzny:
Józef
Wilkoń.
Tłumacz: Doris
Ronowicz.
Red.: I n s t y t u t S z t u k i P A N ,
Warszawa,
u l . Długa 26.
Wyd.
i
administr.:
P.P.
Wydawnictwa
Artystyczne
i
Filmowe,
Warszawa,
K r a k . P r z e d m i e ś c i e 21/23.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7729" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7709">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d4f5a2d76d919faacce526a8221d6f26.pdf</src>
        <authentication>171ddd58384f21035b561f960f3b6aa6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92366">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4550</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92367">
                <text>1963</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92368">
                <text>spis treści</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92369">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4229</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92370">
                <text>Spis treści/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92371">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1963 t.17 z.2, pierwsze strony</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92372">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92373">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92374">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92375">
                <text>polska sztuka ludowa
I N S T Y T U T

S Z T U K I

PAN

R O K XVII

1 9 6 3 NR 2

�P O L S K A
KWARTALNIK

S Z T U K A

INSTYTUTU

SZTUKI

PAN

L U D O W A
ROK

XVII

1963

NR

2

TREŚĆ

Kazimierz Pietkiewicz

Rola i znaczenie artystycznej tradycji lu­
dowej we współczesnej kulturze polskiej

65

Janina Dydowiczowa

Wielkopolskie zapusty

72

Barbara

Znaczenie techniki wykonania w bada­
niach nad haftem ludowym (Na przykła­
dzie śląskich haftów krzyżykowych) ,

81

Tradycyjne poglądy na piękno przyrody
w wypowiedziach chłopów Kurpiowskiej
Puszczy Zielonej

97

Bazielich

Jacek Olędzki

RECENZJE
Maria Przeździecka

„Ikonen-Museum" (Kunstsammlungen der
Stadt Recklinghausen). Erweiterter Kata­
log 1960
110

KRONIKA

Ill

SUMMARY OF ARTICLES

112

PE3KDME

112

Na okładce: Siwaki z Białej Podlaskiej. Fot. Jan

Świderski

KOMITET REDAKCYJNY — mgr Aleksander Jackowski, dr Kazimierz Pietkiewicz,
prof. dr Ksawery Piwocki, prof. dr Roman Reinfuss, prof. dr Tadeusz Seweryn.
ZESPÓŁ REDAKCYJNY — redaktor naczelny: mgr Aleksander Jackowski, zas­
tępca redaktora naczelnego: prof. dr Roman Reinfuss, sekretarz redakcji i redaktor
działu: mgr Jadwiga Jarnuszkiewicz, współpracownicy: mgr Anna Kunczyńska,
mgr Wacław Sułkowski, redaktor techniczny: Maria Klukowska, układ graficzny:
Jadwiga Jarnuszkiewicz. Tłum.: Doris Ronowicz (ang.), Natalia Stasińska (ros.).
Red.: Instytut Sztuki PAN, Warszawa, ul. Długa 26. Wyd. i administr.: P.P.
Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa, ul. Krak. Przedmieście 21/23.

/

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7732" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7711">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5286a2d3ee5e55ce2ef2e1060269203d.pdf</src>
        <authentication>17024c1c0a0ae16eea2c921715d51b90</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92389">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1862</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92391">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92393">
                <text>1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92395">
                <text>stroje ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92397">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1727</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92400">
                <text>Współczesne aspekty badań nad strojami ludowymi / LUD 1983 t.67</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92402">
                <text>LUD 1983 t.67, s.283-294</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92404">
                <text>Bazielich, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92406">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92408">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92409">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92410">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92411">
                <text>Lud, t. 67, 198:~

BARBARA BAZIEIJICH

WSP0ŁCZESNE

ASPEKTY B.t\DAŃ NAD STROJAMI

LUDOWYMI

Zagadru~enie strojów lud:owy,ch, któr02 od przeszło 150 ,Lat w~sz.ło w sfel'ę 'zainteresowań ludzi różnej ,profesji, jest na,ool Ifrapującym tEmatem
badań nau;k'o'wych.
Kiedy poid koniec XVIII w., a potem na początku XIX w. z",częły
rozw.i1ać się w EUI"O\Pi€prądy romalUty:mrru i wrnz IZ nimi ooraz bardziej
2W11"acan:ouwagę na życi.e wsi i jej wartości, szukając nadto, z,81równo
w k:rajiohraZJi'e, jak tna:dy;cy;jnej 1{Julllturze wątków i ins;pilI"acji twó:r!czej,
pojalwiły się taikże pienw:sze ef€lkJty :zJa~nteTiesowaństrojami luidowymi. Były to ;przede wszystk~m ma181rnk1e lub gmi.rczme, nien~adko !ka1orow e
prnedsiawienia
ludzi wsi w stl'ajach z róilnyloh relg'ronów. Wyikony.wałi
je współcześnie żyją'cy artyści mM8!I"Ze1, którzy w ten ~pooób dCl/wali
upu~t nie tyl]ko swej aJrtystyoznej wrażliwości, ale również stwarzali w m~8lrę możiUo:ści - wiffi1IlY OOkJumEIDtdla ubiorów ludQwy'oh ówcz.esnych czasów. Podobnych doikumenrt:ów WlPralwdzi'e nile brak i z wozeŚ11:ie1jszych okresó)w, w zasadzie jednruk są one nie liJczne, sIk:roffi!I1€i w żadnym
wypaidkJu nie tWOlI1Ząj&lt;aik1eijiś
więlkszejoa,Łośc.i, ani .też peWlnega cyklu wy()1bra~ń. Baidalczle i zainteresowani
problematyką
strojów I1egionalny;ch
w1edzą dobn~, żeodtJwarMI1i€
I1lp. histolJ.,ii ubiorów dklr-eślonej gm.liPY
e,tnogrr8!ficzm.ej n81wet a dOl~e zachowanej ciągłości kurLtur'Ow.ej, wobec
braku ŹirOOdnie jest rzeczą łartiwą, a w oparciu o malteI1iały ikolIlogTaIHc.zne, często WiI"ę&lt;:Z niernJ()lżl~we. SZlUlkia się 1m w stalTY'Ch dOikum€lIlJtach,1nlmnalbułooh, poliJohromiach i obI1a:zach kośóelny'ch, nalgrcl1lkach, iJnsygniach
i

1 uudzi wsi i ,s:troorjemaJ{)IW,,,I,i: w J&gt;()I\.~C'e J, P,. NorbUn;, A. Orłavi.ski, D. Cho'do,wiooki, M. BOCIieclha, A. Biw.aI1slki, A. l{.owalrSi~i, P. StaJCłhiewliocz,A. KędZlien;lkii,
St. Wliltki€lw'idz;,K. BaahWJallislkJi,K. !Piila't,;ti,W, W,odziJn,ow~ki 1 i'!1lT'.Ii.
ParÓWl1!aj: "Kliosy", "TygO\dni~k Pawstreclhny",
Tygooo1i!k I,liuslt!rOwa;ny" za lata 1'850 - 1&amp;9~, na;dto
J. St. By.Sitroń, Typy ludo.we J. P. Norblina, iKuaków 119,;)4. W NO.l1W~i - J. F. L~
Dreier, H. L. RenslC1h, A. T.vdemand, J. F'lintoe, J. FTid1Js. PQrównaj:
A. No.s.s,
Johannes Plintoes draktakvarellar,
Osl\o 1970; tQjże, Joachim Fl'ichs draktak1)a.rez,zar.
OS/lo 1197;3;E. Le x OIV,
.T,oh. F. L. Dreiers Norske Folkedragter,
'Kristriania 1,9113,.
W CzeCincJslqwalOj.i- FeI1d. Ruinik, Śeb. ManSif'ebd, A. Stm!l1'del, J, Manes, M. Ales, FeTe!:,
Vak, J. Spillar.

�2S4

BARBARA

BAZIELlCH

cechowych etc., a także w żródłowych opisac:h, inwentarzach, księgach
pnraJiałnycih, gr:unto'wych, ławniczych, testamentach i innych, oraz w sta··
:ych ma;pach geograrr'icwyoh stano.wiących ilustrClcję dla określonego teeeHU w pewnym określonym czasie. abak ilus.tracji, wszeLkie opisy są
'.vięc dir.ugim żró'dłem, na którym obeclllie moż,na oprzeć swe praC0 ba·
dawcze w zakresie strojów ludowyoh. Niezwykle cenne są l'1Ip.wO'IPomnie,']ia z podróży uraz pamiętniki, które dla ludzi ciekawych żyoia i świata
były dro:gą i sposobem do wypowiedzenia wł.asnych przeżyć i s;postrz.eżeó
\V XVIII i XIX w. nie były ollle madJkim zjawis:kiem w calej Europie.
Idee i hasła ramantyz;mu dały asumpt do kontynuacji zaintere30iwaJi
stro!jami ludowymi i w późniejszych czasach. COiraz liczniej zaczynają
J)ojawiać się ludzie, dla kkÓ:Tychwieś stała się punktem obs'erwacjl i zac:hętą do J;eljeS!t!racjiprzejawów jej życia. W ich publikacjach nie są to
już OipiJSy
własnych przeżyć i ~posltnzjeżeń,lecz świadomie zebrany w tere;1ie materiał r:zeczolwy noszący charaJkter dQkUlmemt,u,czego prz)"kIadem.
kapi;talne dzieło Kolberga oraz badaczy w innych krajach (Sirelius -1916, Helkei - 1834, Kouła - 1892, Zibrt - 1892) 2.
W pracach tyich iliustT,aoj-e~i GlPisy st:rojów sphlltały się przeważmi0
z innymi w'iadomośC'iami a tradycyjnej
kultu&gt;7£ ludowej, a że był to·
okres rodzenia się etnogrraf,ii j'a1kona:uki, ter.milIliOlogiai wprowadzane do
hteratuiTY pojęcia nie były j-ec1no 2)na:ozne,
zdeftill'iowane i precyzyjne. Na
I)gół jednak zasadniczym oikr!eśle:niem w języiku po.lskim było pajęcie
,.u:1:&gt;iór"i w tej postaci prn€IWija się OIllOw litera tlliT!zedziewiętnastowiecznej 3. Odwoływalno się przy tym COI1azczęśoiej do materiałów zebranych beZjpoś:vednLow terenie: wYiwiadów, opisów, ohsel'wacji i tworzono
równocześnie mUlZJealnekolekcje,kJtóre z kolei także stawały się źródłem
1 stwarzały pol,e badawcze dla innych.
Hzecz z;namienna i godna pod!kmeślenia, że w~7,elkie ilusr\;,racjei opisy
'abi'Oirówpochodzące z pOlczą;tkuXX w. tyczyły się ich dziewiętnastowiecznej fOTmy, tj. tej, j'alka aktuaLnie utTwalił-a s.ię i pr:aeszła na nasrt:ę.pne
pokolenie, zachowują:c się prawie llIi-ezmiennie do dnia dzisi,ejszego. Nie
spotyka się natomiast próby odtworzenia jego wcześniejszyoh fOl1m,ni to
w opisach, ni w rycinach. Tym niemniej, te pierwsze publikaoje z zakre.su
kultury ludowej, jak również pojawiające się w twórczości a:ritysiycznej
l

2 U. T. Sirel.i.us, Suomen
kansanpukujen
historie,
"Jurn~łl de la SOlcieteFinno-Ougrienne"
:3:1, Helsinki
HH6; A. O., Heikel, Trachten
und Muster eler Morciwinen,.
llelsiing,fors
l'B34; J. KOlula,O kroji lielu slovenskeho,
"CC!SIki Li,d", 1S.!J2, l, s. 21;
C. ZibrL Dejiny
kroje v zemich ceskych, Fraha 18!J!2; O. Kolberg, Lud. Jego 2WY-

!'~aje,

sposób

życia,

mowa,

; wńce, 18.')7 - Hl'90.
;j \V.
G·ers,o!!1, Ubiory
~iaJlia o ubiorach,

~~()wski, L'biory

ludu

zwyczajach
LV

Polsce

pod.ania,

przysłowia,

polskiego,
i obyczajach

i u sqsiadriw,

Warszawa

obrzędy,

zabawy,

pieśni,

185'5; Ł. G'ołębi-c)ws'ki, OpowiaKraków 186:1; E. Radzi-

l.udu polskiego,

1879 i 1899.

gusła,

�Wspó/c:esne

Cls]Jektu badUIi

nClel

stro:jami

lurlol.rymi

,muzyka, poezja, mala~s:two) wątki i motywy ludowE' zwróciły uwag t':
ogółu na bogactiwo i różnorodność oraz regionalną i narodową 4 Sipecynke:
i wartości odziwierciedlające nawet archa,iczne pierwia,;:,tki słow:iari.skk
Trafiły one na podatny grunt szerząoego się wówcz;as panslawizmu i pozytywizmu, Móre nakłani,ały do dodekania pierwlOltnych form i tr'esci, genezy, histm:ycznego ronwoju oraz podoibieństw 'NytWorÓ!Wkultuirowy.cL
także i w innych krajach Eurqpy 5. Rodzące się pod lwniec XIX w. zhiorowe edycje ("Wisła", "Lud", "ZbOIlllik", "Gla:snik", "Ceski Lid" i inne).
zaczęły coraz liczniej publiko/wać ma.teri,ały, nawet krótkie notki rejestrujące i dokumentujące różne wyltwo,ry ludowej kultury materialnej
duchowej i Sipołecznej, w tym także o strojach zasług,u,jących na UJwag(
ze względu na swoją regiona'lną Sipecyhkę, zdobnictwo, a,rchraiezność formy. czy też osobliwą część składową. W myśl panujących ówcześni
przekonań, że kulturę ludową trneba oClalić od zagłady, na poozątkc.
XX w. pojawiają się coraz to dakłardnicjsze opracowania regionalne, ma.~ącedziś znac'zenie i niejedno!kI1otni'ewamość źródłowy oh ze wz@lędu 11,
dokumentację współczesnego materiału oraz próby dotarcia do genezy
lub historycznej zmienno'ści (Udziela - 1932, ChmielińSka - 1930, Dobrowolscy - 1936, Frankowski - 1928, Moszyil:ski - 1938, Pieniążek 1934; Gavazzi - 1935, Karanović - 1926, Uskoković - 1926, Vlahović 1930, 1934; KOlStow1925; Soehaii -, StJran.-;ka -,
Chotek
193-. ..
Vydra - 1928, 1935; Tilke - 1935; HeiJkel - 1909, Schwlindt
191:3.
Sirelius - 1916, Vahtecr - 1938; Svensson -- 1932, Vistrand
1907:
Fett - 1903; Oprescu - 1929; Gr~iinkowa- 1934) G.
w Polsce; B. Deneke, Beitrage
;::ur Geder Mode von 1770 - 1815, "Sah:rift de; }Est,;-'sohen Mus'eum FranlkJf'U1l"L
am Ma.in", FrankEurt 1[j56, 12, S. 21'1- 252.
J WI.
Stassow, Słowiaitskie
i wschodnie
ornamenty,
Petersiburg
188'7; P. S.c:han, Slovem'.ke narodl1lC mname.nty. 1'.894; J. Ł!epk1o\"T'S'ki,
Sztuka
u Słowian
szc&gt;ogólnie w ]Jrzeclchrze,ki:jańskiej
Polsce i Litwie,
Z przeszłości
szkice i obrazy,
Kró!ków '18'6'2, s. 1'9,5- 212i1;A. Haberlan:dt.
Volkskunst
der Balkanlii&gt;ulern,
\\lien 19.1".
F. SClhwindit, Finski:je ornamjenty,
He1sinlgfors 1894.
6 S. Udziela,
Ludowe
stroje krakowskie
i ich krój, Kraków
Hl!30; t'C!l1'że.Ubior';
Luclv pol,~kiego, KrakÓiw 1i9&lt;32;A. OhmieI1,i&lt;ńska, Księżacy
i ich stró:j, Wa,nszalwa 19,:3U,
c'\.. T. DOlhruiwols'cy. Strój,
haft i koronka
w województwie
śląskiem,
Kralków,1'9·J6.
E. Franko·wski,
Sukmany
ludu
polskiego,
Wa·fiS:z.a/wa19.28; K. MotSlzyński, Geogrnficzne
zróżnicowanie
odzieży
ludowej
w Polsce, Kal1,endanz IKC, 1:938, s. ()'{l- Ti
.J. Pie:nlią.żetk, O ginącym
stroju
luelowym
i ostatnich
jego wytwórcach,
Krakór,'/
193i4; M. Gavazz.i, 1z biologije narodne nośnje, Zag,reb 1()3'5; M. Karanović, 1ml:janskff,
HClrodnCl nosn:ja, vez i bojenje,
"Zborl1'ik etil1qg,raf,sk,olgImuzej,a u Be'O'gradu", Beo.grad
;953, s. 174; tenże, Zen.ska nośnja u Zmijanju,
Samjevo 191216;
R. U",klOiko1viić,
Nrtrodno
nośnja po starovla.~kim
selima oko 1vanjice,
"Glasnli1k e'tno@r,a:isk·og muze}a u Bec&gt;g;-adu", 1926, s. 9..5; M. S. VJahoviić, Zenska naśnja u beogradsko:j posavini,
"Glasnik:
ecrJografskog muzoja u Boog·ra:du!ffi" 19.30, s. 47" 5,6, 62, 67, 79; Sit. L. Kosltmv
Jlakedonski
ub rusi i sokai,
"l,zwos'iia na na,roidr-ia etr;ografslki muzoj", 19'25, V,
·1

J.

:,c/lichte

Horoszkliewicz.,
nfltionaler

Strój

Tendenzen

narodowy
in

�286

BARBARA

BAZIELICH

W mia!rę U;pływ:u czasu ilość 0pT8JCowańna tr:maJt re.gi.olla1ny~h strojÓIWludOlWYch znacznie Wim'aSlta,a wraz z tym wzTasta róż11.OiI"Odność
poglądów i metooa pracy oraz ujęcia.
TePł"e\tycrzne 'l"07JWaiŻania
na temat kuJ1luTy ludOiWej i gT&gt;UiPetnografiaunych oraz :p!rzY1jędeza jedno z podsta!WQIwy'chlkifylteiriów różnicujący:ch, poza języlkiem, taik,że j~dno['iltą w tYIP1efo~mę ubiOll1usprawiło, że
oW pew1llym dkveSliiecz,asu sZCl~ó~nego ZIllaczenia w nalUce nabr,ały mOillOgraiicme OIPrnoowania srtlrojÓiWobeśllo:neg;o regionu 7. Na ,tej podstawie
starano się taikrże między innymi ustallać go:-anicc regionów oraz zasięg
il.:radycy:jn€lj kUlltlUiry looowe:j, pn:dJkreślać jej wartość, zaChOlWaJWCZOŚĆ
ciągłość etc. Doprowadziło to w końcu do ,pro:wadzenia S1pecjalnyCihbadań w tym zakre:s:1ei pu!bHlkac.j:io specyficznym chara:kterL'le, czego przys.

3 - &lt;15; P.

Kroje

Sochml,

!idu

slovenskeho,'

"Sloy,enó;,ka

Cirtan!ka";

D.

Sti"all1ska,

Lidove kroje v Ćeskoslovensku;
J. Vy;dra, Nauka o kroji, Praha 192i8, 1936; K. Chotek, Lidova kultura a kroje v Ćeskoslovensku,
Praha 119:3'7;U. 'I1i11'ke,Osteurop{iische
Vol1cstrOJchten in Schnit
und Far-be, BeI"lill1 19Qp; A. O. He1ilkel, D:£e Volkstrachtell
in den Ostseeprov,inzen
und in Setu.kesien, Hels;i]n,gd"o[jS !19(}9; F. S&gt;CihWli.n.dJt,Finskije
1004, tenże, Suomen kansan pwkuja 1800-luvuUa, 1. Kar11)li3; U. T. SdToehu's, Suomen kansan,pu;kujen
historie,
"Journal de
Ja SoiC'i'ete F,inlno-ODlg'r1ienIDle", 311" Hell,siniki 1'9i16; T. Va,hter,
Finnische
Volkstrachtell

ornamjenty,

jaJa,
im

HeI1!s:JdJ~

Heills~niki

Verhiiltnis

nordischen
holm

zu

ihren

spiiteisanzeitlichen

2, Lei'Pzig

Raum,

tenże,

1~4{j, s. 416 -9{);

Svenska

FiolUk,eimus€!U1m,

Norsk

Specia,l Au'bUimn

Rumunia,
Oczjerki

po

istorii

Number

razwitija

nosnje

')rnamentes
oblastej
skaja

XIX

NI(JjsklwaW56;
dovy

odev

Fii'edler,

Hel',pe

Buidapest

'rachten,

odjeżdy,

Bosne,

G.

1903;

StLlidio",

Schmuck

im

i Fest, Stock-

Gustavianskt.

XX

wjeka

Deutsche

a Pohorelej,
191517', t.

Oprescu,

Studier

"SoWljetslka}a

196.2;

Costumes

.T. Sabić,

N arodmj

matjerial

Volkstrachten,
Bra,bil~lava

kostjum

I i II; R. Weis's,

k etniczeskoj

iLf'~p2'~g \19'54; V.

1'956;

ilt

1'934/1 - 2,

etn!OlgraJ.ija"

M.

kres t jan-

istorii

der

naroda,

NOlSalova,

KI"els'z, Ungarische

Volsku.nde

Schweiz,

et

zachodnih

W. L i G. S. Ma(~ł'ClWa, Ru.sskaja
kak

art

SanaJey,o 1'9,&amp;3; M. V. Draśkić.

L:Ulka

Banja

Peasant

1'912'9; I. P. Grinkowa,

London

BeOlgr&lt;łid 11956; :E. Ku.k.z!icka}a.

- naczala

A.
v

"l1he

TGew 19619; Lje;bije'd'iełW'a

USSR,
odjeżda

und
Folket

bondeplagg,

u Bosni .j He'fcegovini,

se,verozapadne

de Senbie,

som

Krisilia,nia

of

russkoj

.'. 66 - 94, Len!i'l1Igr,aid 1'9.:M.
7 .z. OJ.IiĆ,
Narodne nosnje
Narod.ne

drakten

Tracht

Folkedrakter,

Stoclk:hOllm
11932., IS. '3'(U - 3&amp;8; P. G. V;is~na.nd, Svell.ska
studier,
s:t,ocktholm
1907; H. Fcl&gt;t, SaerudstilLing
Nr 1.

_'. tiWignade
Sigurd
Wallin
yolkdriikter,
Kulturhistoriska
Nationaldragter.

Verbildern,

H1I3I8; S. Sve.nslSon.,

L'U-

Bau.ernkap.

5 -

/{leid'ltng,
Zfui'Clh 11946; NCiwak-NeumalDln M. i P. Nedo, Sorbische VoLkstrachte"lt,
l - 4, Baiu.'tzen 11004 - :1964; W. Li.kil~im[g :i P. Nedro" Die Lausitz _. Sorbische Trachten,
Ber,lin

119.5,6; iE. R,eima'!1Jl,

Blat,ter

fiir

Die

Volkstrachten

Folkcd

i Fest, S'tOlCikho:lim 10416" Is:. '4'6 - 90; .rvI.Vle]owa,
no'veu11Ibe:r 1953{8;
M.
We lewa
i E

53" GielS~eon

V,ollkslkJunde",

moo;,

OstS.

und

. Biułg,a,ria",
folk

costumes

of

north

Bulgaria

in the

19th

and

M. Cz. Chol,ewa,
Stroje ludowe Ziemi Sądeckiej,
-'trój
ludowy
regionu
raciborsko-glubczyckiego
.,Opols.ki

Roc.z.nik

Muzealny.

"Wiedza

i Życie"

l'if51/1.1;

Westpreussens,

"Hessische

29 - ·46; S. SVen:SS'OlD, F:)Lk~driikter,

zarly

.Rulg:1rian
I

folk

LePfliWil's(Jlwa,
20th

cent'uics,

costu.mes .
Bl,lgariali
SOlha

1961:

Lu;b'Jrn 1'9416; Z. Li:pi:arz, Zabij/kow!/
w zbioroch
m.u.zeum w Raciborzu,

1968, III, s" 201; J. Maln:ugiewi:c.z,
Polski strój ludowy,
J. 5wieży, Stroje ludowe Lubelszczyzny,
Warszawa
1954.

�Współczesne

aspekty

badań

nad

strojami

287

ludowymi

kładem jeSlt po1w:ołaniew Po:lsce po d::rugiej wojnie świa:towed ,speojaLnej
rredalkcji i wydaiWiI1li:CItwa
(chyha jeKlynego w s;wlO~mrodJz,a\jlu):"Aitlas Po!lskich Strojów Lruldowych". Celem tego przedsięwzięcia było opracowanie
szer:egu mormiglI'laif1iohejmującycll wszystkie tyjpy s1lrQjówltudolWYchz całego dOOzaf!UPolski, podzieionego na pięć części (Pomorne, Wiel'koipo.JSka,
Śląsk, Mamwsz,e i Sierodilie, Mał'OjpOJlska),
2Jgwnie z histor)'l.c.myuni granicami pierwo-tnycl1 grup ,p1e'miennych, SlkŁadający~h się z mniejszych
iednostek, k1óre z czasem u.twol1zyły :pols'kie Iregiony et~ogra[iczne
o mniiej lub IbamdZJie:j
IUSota~tonych
graJnicaC'h.
Atlas Polskich Strojów Ludowych,
obok dotychc2Jasowej dow:oLno.ści
opracowania temalt1u, W)'IpJ'atC:Qwał
,pewne ścisł'e Tlamy ujęuia dla poo~cz'ególnyoh zeszytów wchodzących w jego skład 8 i na tej podstawie zarysOiwała się teJOlI1etyomamo~iwość wytyczenia granic zasięgów polskioh
gnulP etnogrrafic~nych i ieh SItrriojów
9. Ohdk naukowego
zIlia1oljenia,ta forma QpraCOlWalnia
okazała się najlbaJIrlziej użyteczna, z.wł'alszczadla kirajlu,
gdzie !tradyoje ludowego u!b~om nloe wS'zędu:e zachowały się w joednaiko'wym Ertopntu i tdea p.r'Op'agoJW.ania
jego na:ro&lt;:1Pwy'chwar;lxlści nabrała
w ostatnidh czasach sZ'oz€.gó1n'ie
na sile. W obecne],powo'jieillIl'ej dobie fo:rmowan:ia się oe~łów
regionalnych i c:rg:an:i:z.owaniafa;tiJwaJJi i przeglądów foLk,loT)'lS'tycOilych,
mat.eriały zawarte w Atlasie stały się szcZ€gól~n:i'e
eenne n~e tyLko przy l'ekionstll'Uikcjistrojów tych regionów, gdzie już
niewiele Wliaidomona ioh temat, ale takiŻe l'egiolIlów o tnwał'ej tradycji,
przy szyciu kOIIIliPJ1etów
pirljeznraownych na estmdę, czy inne wy,stępy
o znacneni.!Uregiona'lnym10.
Na p0'czątJku bieżąoego wieku waIrtości narodowe strojów regionalnych
zaczęto dIOSIttrzegaćw wielu innyoh kJ11aija&lt;ohEJu:rqpy
i to nie ty liko 02wzg,lędów pa1:riotycznyeh (SłowaOja, Ślą:Sk, Łużyce, NOtrwegia, a także
Finlandia, Hiszwania, Dani.a). Tym ~osolbem w hteraiburze pl'1zedmiot.u
zaczęły poj.a,wiać się OOTazczęściej taJki'e po,jęciJa,jak: ub~ór, odzież, strój,
kostiUim (ang. - cloth, dress, costume; n:iem. - die Tracht, Kleidung,
Kostume). Zac,zęła się talkie rodzić ilroni.eczność roe£in'IDwalIlii,a
tych pojęć
oraz oIk:neśleniaroli i :z;nacze.nias1lrojów w kultuTze ludmv:ej i w oodzienB

J. Galjek, Metodyka

t. 41" WnoołalW

mongraficznego

opracowywania

.19'54, s. 797 - 80'5. W 1980 r. "M·et'odyka"

APSL za~buaJl~:ZlOiWa'na
i uZlUlPełniOiIla.
9 Ka;Ż!dy z'eJslz)"tAtlasu
omawia: Q1bc:::ny"tan

strojów

ta wstała

"Lud",
;P!fze:z Re&lt;dak.cję

ludowych,

s1Jr.C!jl\l,Wiry'" his:Ł{)Iryczny rOlzwolju
·.lOiC·fiUda:neg.o reg;i'onu, jego zaJsię.g, og'Ó11&gt;Ily
li s'z.C'zegółoe,wyopi·s S'liroj:u mę~ki€g()
: kobiie'C.'leJgo,
7JdobniiCiJWo,wyJtwór,cÓJw i mal.enialy.
lO Z 'mater1iałów
ty&lt;.&lt;hk()iflZY5~eJjąOS{)iby'pTyrwa:tnoe i praloowni1e k&lt;raw:~eckip., projektanci mo,dy poaskiej, COPi.A. W illllny'clhkra;ja('h, nip. w NoIiWlegili,istniej1e specjalnie p(}wotalnaJ.ll~tytucja,
Lain:d~nemnida for bUll1iadslPorsmtd iW Os'],,, Igw1madząca ma··
l,erialy pOItrzCI':l.nedo rekcl:I:s·tnuk~i'i slt.roiĆjW Hlgiona;lnyoh, oraiZ sikwpiadąca ludz:.
i wykonawców
i po~rednlcz.ą;ca w noubyciu.

�288

BARBARA

BAZIE LICH

nym życiu społecznym. Zastanawiano się przy tym nad przyczy,nami zaniku strojów, nad rolą ogólni,e panujCłcej mady i Jej odbiciem w ubio,rzo
wsi, nad s.toS'un:kiemt;r'adycyjnyeh ubiorów do ubio;rów innych klas społecznych, nad funkcją ubioru itp. Dla ba-daczy XX wieku, zwł&amp;szc:z~\
ostatni.ch, powojennych lat, zagadnienie stroju ludowego jest szeroko pojętym tematem z sobie wł,aściwą plroib1cma&lt;tYlką.
Nie wystarczają im już
same ryciny i opisy form oraz pozJna:niespecyfiki regionaLne,j. I,nrte1'esuje
ich historyczna ZIillienność w czasie i przestrzeni, interesują za;równo a1'chaicz,ne i stare forr-my,jak też prz,e;raci'za:ni'e
się i akceptowanie nowych.
zależnie od modnych tkanin i samej mody Ol'a7.: zależnie od warunków
panujących w d.anym środowisku i od stqpnia nasilenia miejscowych tradycji 11. Posługują się przy tym już nie tyłko metodą qpisową, porównawczą, anali:tyezną, staitystyczną, tYipologiczną, któTa w badaniach nad
strojem miała zaWsZ.e duże z)nruczoCnie,
aloe takżE. struikturalno-funkcjonalną, zapoczątkoiwaną przez Bogaty;riE:wa (1937). Według stDukturalno-funkcjonalnej meitody tegoż autorra ubiory ludowe mialy w kulturze następujące z.naeZienie: 1) praktyczne, 2) .społeczne, :j) est.etyczno-artystyczne, 4) regionalne 12. Poglądy te u;proś'C'iłnieco w 1946 r. RiehoI'd Weis3
.sprowadz,ając funkcję strojów do czterech płas?;czyzm: 1) świąteczmo-uroczystośdoiwej, 2) społecznej (zależnie od wieku, stanu, zamoŻlno,ści),3) zajęcia, 4) regionailnej. Inni dodają do tego jeszcze znaczenie, rj1tualne.
Naitomiast w~półC'Desnyfiński badacz młodego prjkolenia, Lonnqv'ist, funkcję sbroj1uwZjpwtruje zale2mie od 1) płci i wieku, 2) macz.ml'ia rytualnego
(z.wyczaje, obrzędy), 3) pracy i o,ciJpoczynku11 (1972). Zdaniem Crawley'a
strój jest wy'kładnikiem wszysbkich soojalnych momentów, Dip. pozycji
w rodzinie, we wsi, regionie, plemieniu, społeezeI1stwie. Jest rów.nież wy·
razem indywidu.aJnych odczuć oraz wBzy.sltJkiehniąpisanych praw w sto·
sunku do jednostki i środolwi'Sika14.. Jest Ziatem, jak powiada Weiss 15 s:at;uką ubierania się, lub, jak ,polWtarrzaza niemi~ckJim b3dacz,em MOSflYI1ski (1938) 16 "Sltrój ludowy j'est to sposób ubierania się stosowany wyłącznie .na pewnym obsza!rz€ o śeiśle określonych granicach". Dehnieja ta.
jak widać, zgodni,e ze stanem wiedzy ówczesnego okresu, nie jest jednoV. Gairamb, Zur DO'ktrin der VoLkstracht,
Handbuch
fiir historische
VoLksEd. 3'4:. Die Sachgiiter
del' deutschen
Volkskunde,
Eer.li,n 1;934, s. 1'95 - 220:
,S. Kovacevacova,
Teoreticke
problemy
vyskumu
a spracovanw
L'udoveho odevu
,.Ce"ko&amp;lovenska
Elihnogmfie", 2" Plraha 1f}5'4, s. 5 -13.
12 P. BOigatyrj,€,w, The
functions
of folk costume in Moravian
SLovakia, Hagu·o
. 97-2; fopu:bhkowUiT1a
na Sł.ow.a'oj.i w 19\3'7).
13 Bo
Lon;nqv;,S/t', Drakt och mode l et Land:&gt;bygdssamhciUe 1870 - 1920, Hel6ingfors 1972.
11

kunde,

14

E. Cra\Viley,

1;;

R

li

Dress, drinks

and drums,

WetisiS, VoLkskunde der Schweiz
K. M(Jlszyńslkii., op. cit.

Landon
-

1i913,1.

kap .. ;) -

Kieidung,

Z\.i,ric;h
19'46

�WspóŁczesne

aspekty

badai!

nad

strojami

289

Ludowymt

znaczna i w zasadzie strój uwzględnia Jako ubiór 17. Dziś bowiem rozróżnia się ,pojęcie UJbiór(die Kleidung, cloth, odjeżda, nośnja, odev, driikt)
jako bardzi,ej ogólne, z,wiązane z OI1crywanri.em,
o.dzie:walmemciała 16, czy
jak chce Irena TUJ'Inau,ograni'czające się raczej do podstCIJwo.v.ryol1
ozęśd,
wyróżniających użytkownika "formą, barwą, czy stopniem kosZJtownoś&gt;ci
od innych członków grUJpyspołecznej". W'ecilug tejiJe samej autorki przez
strój natomiast rozumie się ubiór odświę.1my,uroczysty, czy obrzędowy,
a termin odzi-ei odipowiada zespołoiWi"podstawowych części odzienia wraz
z okIryciem głowy i kończyn oraz dodałbkami u71Ll1peŁniaJącymi
sylwetkę
człowie/ka". J·est to 7.-atem .nieco iltUl€ ujęcie, od znanego dotychcz..as,
w którym strój (die Tracht, dress, kroje) wiązało się 'z od:z.ieniem uroezystośeio'wym, niepoz:balwionym umi'ejętności artystycZJnej kompozy,cji i pocZiUJcia
estetyzmu (Art des Tragens - Weiss). Brzeoiwień:stwem do niego
jest kostium, w odniesieniu do s;t[,O!juludowego trałkto1wany raczej joako
pewnego rodzaju unito!I'm, wi'e1dkrotlUie powielony, nierz~dko z,rekoiIlstruowany lub zakOilTljponO!wany
w qparciu o ogólnie przyjęte schematy
tradycyjll1ej odzieży i powołany do życia 19.
K'Sztalrtowall1Jie
się ubioru - SI1Jroju,zwier,whnich i spodnich jego części, jego zmiałny w ozaJSi'euWaJrunkowa/I1educhem i stylem epoki oraz
.ioh odbicie w tradycji ludowej skłaniają współczesnych badaczy do rozważania prohlematyki ZJwiązaiUejz pojęcliem mody. Na ten temart pisało
wielu badaczy, między innymi Simmel (1923), Steinmetz (1931) 20, uzasadniając psycholQgiczną jej stronę, dalej Hoi£marmowa (1961) Konig
(1958, 1967, 1969), Bre.nrunJkrrneyer (1963), LaY-PI (1948, 1969), Banach
(1957) 21 uważający modę za kLasycZiUeramy określonych nO'!1mubierania
się, które w;prawdziR szybko się :mnieniaJją, lecz wiP:mw~zają nowe forr11

Strój

SŁownik

-

języka

o przyboraoh
Kraków

ubio,r swietny,
bogalty: J. K'arlQw1oz., A. Kryń.s'ki, WI. Niedź,W1ied:zka,
polskiego,
Wafl5lza:wa Hli15; Strój - dziś o ubiil()[lze, pie11wO!lmlE' tylko
w-sreLkich: A. Bruokner,
SŁownik
etymolog!czny
języka
polskiego,

11927.

VoLkskunde,
Bel1hn - Lei@zi,g 1&gt;927.
i mieszczańsk-iej
odzieży na PoLski ubiór Ludowy w XVI - XIX
wieku,
"P'olk~ka SZlt:uka Ludowa"
1'9'77, z. 2, s. 67 -78; P. BogatY'rjew., Woprosy teorii narodnogo iskusstwa, M'c",kwa 1971.
28 G. Simmel,
Zur phitasophischen
PsychoLogie.
Die Mode. Phitosophische
KuLtur. Gesammette
Essais, Pod"dam
l.92:3, IS,. 31 -64; S. R. St'emmetlz" Mode, Handvorterbuch
der Sozio!ogie,
StUlttgalI't 19311, s. ~90 - 39:3.
21 H. Hovlima;nJn, Mode,
Handvorterbuch
der Sozia!wissrmschaften,
Bd. 7, 3. 405- 4110, GOtlt1ngen 196\1; R. Konig,
KLeider
unci Leute,
Zur
SozioLog'ie der Mode,
18

D. ZeIerJJin, Russische

19

1. TunnalU, WpŁyw

Fra,n:ldourt
119m;

tenże,

(OstsLavische)

szLacheckiej

M.ode, Wi:irterbu.ch

der

Soz'iologie,

SbutJtga!I't

19169; R.

KOrliig

- P. Soruuwi.sslelr, Die Mode in der mensch!ichen
Gesellschaft,
~tiI1i'CIh t1~58; 1. BrenrJlinkmey'er, The SocioLogy of Fashion, Kain - OpL&lt;lIdem.11003; J. La&lt;ver, .Modesty in
dress, Lon;doin 1.9'69; tenże.. Taste and Fashion - from the French r·evoLutio·ft to the
present day, LO!nJdon
19'48; A. Ba&lt;na:oh, O modzie XIX
wieku,
Wa.rs,zalwa 'l!!}57.
19 Lud, t. LXVII

�290

BARBARA

BAZIELICH

:my i nierzadko coś z nidh iPOZ'Osbaj'e.
Peir,alscheClk-Hei:m (1966) dOipaJtruje
się w modzie odbi:da życia społecznego 22, podobnie jak Cro.wley (1931),
,który widz.i iW modzie wyrażenie lliO''MegostanIU i wa:runk.ów życia 2~. Naito:mialSltf.ińslk.aalUltOir;kJ(l
Py1k:kanen (1956, 1970), baldając kis~tał1Dwanie się
mody w U!biior:zeniższych sItanów, s:taiTałasię dowieść i ,uzas1aidmić,że duży
wpły'w wywie~ało na nie odbicie mody danego okresu historycznego (iI1Ip.
renesansu, ba:Iiolku)24. Jej ~dani'em stYlI ubioru ludowego oćlpowiada sty,lowi w sz;1;I11oe,
natotmi'a'st ogólnie pallJu;jąrcamoda nie moż'e być u1Jo'żsamiana
ze sty1em ogó1Ilonalrodowym, czy rtegtoIIla1ny:m. Moda, jaJko siła lJmian
działającYich z z'ElWinątlrZ
na IlIOmmypaJllIujją:eew określonej gl1u:piespołecznej, wi:nna być za't'8lffibadana i iW ,śmdowli.s!k&lt;.l
wiejSlkim, ,a :Ziwiązek jego
z miaE;1;emi poz;o6ltałymi, wyiszYiIl1i jednosJtkami społecznymi jest w tym
pI"ZWadlk.uharom wa'ŻiIlymmomenrtem dla ·st'l1diów i badań.
Podobne ,beOTiewysuwał już zmaaznie wcześniej, na podstawie badań
eiJruOlgma.iicznylcih
8LTelii'Us(1916), stosując klasyhkację typologio:zmą oraz
analizę hiSltO'ryC'ZII1O-1poITÓi'Mllawczą.
Dzięki temu odkrył powiązania między
ubioii€:m a srt:oSlunkamiSlpołeczny.mi. J'ego :lJdaniem ,ubiór wi.ejski jest odwzorowaniem
folI':m l1bioTlu miejskiego i wyższych kla'S twolrzą,cych
modę 25. Stano,wisko taJkie p.ffiew~ja się rÓiWllLeżw Qpra'cowania:eh bardzo
wniJcliwyc:h aJwtolI'Ó'W
czeskich, j.aik StralIllSika,omawi&lt;ając.a IUJdo'westToje
w OZleehosbo!Wa-cji
od najdaJwnie&lt;jszych czasów, poprzez hiJSltoryczne sty1e
-mody do czasów wSlpółeze&lt;5lllydh,w opa:rd:u o tradycJe pOL5Z1czegóLnych
regianÓiw 26; Kovacevic'O'va (1955) podająca .poza historią ubimów w L~ptow~e i jego olPis'eIll1,tak21e jego znacz€iIlle i f'u[ljkcję społ,eczną, nadlto mat,eriał i pr:zygoltlOlwanieuhioru 27.
Także na przy:kładzie baJdań nad IU!dową odzieżą na Ślą3'ku widać,
rilew kJSztałJtowani:usię stroju l'egiollla,lll'elgoW[pływogólruie rpal1Jują cejpoza
środowiSkiem wiejskim mody w:cale nie był mały. Wyro,zlało się to w
Zim'ianie 'Same,j sy.lwety pOSltaci (,to SZJczulPł.ej,wysmukł'e&lt;j, i1Jo:kopi.astej,
pr:zysadzdstej itp.), w :lJmiamie zestai'MU i dobOiI'u poszczegó1nycl1 części,
w mniaruie stosowany.ol1 tkan:im., Zlmiamie lrololrystyiki, w :zxóżnioOOlwanych
ozdobach. Wyod!ręhniały się one bardziej lub mniej w oałej kompozycji
1

22

Tracht,

1.

P,etJr.as'cihec.k-HeiJm,

Die

SprQ'che

:!3

Ko,stum und Uniform,
-E. Cr.alWlloey" op. cit.

24

R.

PytlIkikiiJrn:m, Sa.ii.tyldispuku

der

Kleidung,

Wesen

und

Wandel

von

Wlien 1966.

M.ode,

S1JA)I11'!,essa

vanhemmalla

Vaasa-ajalla

1550 - 1611)

(The costume of the Nohility,
Clergy and Bur,ghers in the Earlier
Vasa Period),
"Foill11Si]{i:ł Foormm1i/nin!emD11€l.1I1l1Jgens 'I1~dslkiri'£t"
55, HelLSlill1Jki '11956; tej.ż.e., Barokin
pukumuoti
ki

Suomessa

1620 - 1720 (Baroque

Costume

in

Finnland

in

1620 - 1720), Hel~iJn-

U}70.
2l;
2tl
27

U. T. Si'reJ!;iJu's. op. cit.
D. Strnmk'a,
Luiove kroje
S. Kova(:evic·ova,
Ludovy

v Ceslwslovensku.
odev

v hornom

Liptove,

Bra'tislava

1!}55.

�,

Współczesne

aspektu

badań

nad strojami

ludowymi

291

ubioru, zależnie od stopnia zachowania się form tradycyjnych, stosowniC'
do zaistniał'ej oikolicz.ności (uroczystości, czy zajęcia) czasu i funkcji 28,
W opa,rcb o metodę st~ukturalną, fiński badacz Lonnqvist (1972)
omawiając ubiótr i modę w środOlwisku wi'ejskim w lata.ch 1870 - 1920
(na przykładzie Vora w rejonie Ostrohortnia) To&lt;zpat1"ujego również od
strony sposobu pozyskiwania pOl5zcz.ególny'chczęści. Według niego podstawowe ciZę.ściubiom powstawały najczęściej w domu, inn~ były po.chodną pracy rzemi€ślniezej (zawodowyoh kTa"A-"ców,
gru:l1bClir:zy,szewców
hafciarzy, k~rOinilmlrekek.), pewne oltTzymywano w da[1zjepoza ~·-.)dow~lkiem wi.ejskiJIn jalko zaplaltę, bądź też pozyskiwano na wi;:;no, d rcgą
spadku, wYJPożyezenia; w ostaJtnich czCliSaohkupuj,e się gotowe części
ubioiI'u produkcji seryjnej: u wędJ1Xllw:nych
handlarzy, kramaTizy, w wi,ejskich skleipach, w mieśc;i'e, od emigTiantów (przeważnie ubio&lt;ry pO'chodilenia amerykańskiego) 29.
Sposóh ujmowania baZJują'cyna piI'zerustawieniu history,cznie z.mi,eniających się fmm 30 i sZiczegółowYClhOJpisa,chposzczególnych c,zęśei ubioru
ludowego i jego O'zdób (Kresz - 1957, Nowak - Nedo - 1954 - 64,
Luok.ing - 1956, Fiedle:r - 1954, NyLen - 1976, Chmie1ińsika - 1930,
Dobrowolscy - 1936, Świeży - 1954, Udziela - 1930, 1932, Atlas Polskich Strojów Ludowych
- wszyty, L}ebj'oojf'wa i Ma.sŁowa - 1956
i inni) jest nadal przedimiort:,emr071ważań sZ€!l'Olkiegokręgu badaczy i dla
nauki, a tatkże dl'a zainioc['esolWa.nychfołklorem ma dUŻJemalczenie, Ziwłaszcza praktyczne, przy odJ1Jw1łJrzani:u,
reko'oollruowaniu oraz prqpagO'wani:u
!l1l0ItYWÓregionaLnych.
W
RozpowsrzechnJionąfotrmą ujęci:a, o Zinaczeniu populCliryzatOlrskim,mniej
naukowym, są wydawane a1bUlffiYstrojów różnych regi{)lIlów lub krajów ~1. Opierają się one bądź to na kolomw.eoj,rysunkowej ilustracji, bądź
też na doikumental!nycth foioQgtrafi'1łJch
Współcileśni'8 noszonych a zachowanych w terenie stroijów, lub też zabytków muzea.1nych nieużywanej już
odzieży. Brz,eds1awienia rysunkowe, cha[f,akt'e!rystycme z,właszcza dla lite1

2S B. Ba,ziel.heh, Moda
w strojach
regionalnych,
kataJlog
wy~;tawy" K'a-towice-BytO~TI 1.9'67; tejże, Moda w strojach regionalnych
tematem wystawy
na Sląsku,
"Pol.ska Sztuka Lud~;.wa" 196'3/3, s. 112 - 120; tejże, Ludowe stroje siewi2rsko-będzińskie,
kablog wysltawy "S1tJl'ój zagłębi'o!wski", BędiziiD 197'1; te'jże, Złote hafty w tradycyjnej
odzieży na Sląsku,
"Roc,z,nilk MUZ'elUiffi Gór'!1:ośuą~/k:ieg'O w By:tom:i'll",Eit~JX)g,raJ£ia:,
ze_,zyt nr 6, BytOim 1'973.
29 B. LO'ninq'VIi:sit,
op. cit.
30 Estonskaja
narodnaja
odjeżda XIX i n:zczaŁa XX w., TaHia 1960; M. G. Welewa
E. 1. Lepuwt5c wa , op. cit.; AiunaMa,ja
Nylen,
Folkdrakter
ur Nordiskrz
museets samlingar,
Lu.nd 1966.
31 Narodne
n:Jsnje Jugos!al'ije,
Za'gre1:&gt;; O. _L. Kul&lt;lZliClkal,j,a" Narodnyj
kostjum
zapadnih oblastjej
USSR, KJi:ew 1;95'9; M. Welewa,
Blgarski
narodni
nosii i szewici,
Sofhj'j l'iloO, L Papallit'QU1iou, Greek costumes, NafU.ioTI 1i981; B. Per'ei:ra, Traje popular
lJisboa 1977_
1

�292

BARBARA

BAZIELlCH

ratury radzieckiej, wyJronywane przeważnie prze;:,.za:wodowych artystów
pla6'1tylków,są w ;pewnym sensie lwntynuacją d7Jiewiętnastowiec7Jnej konc'epcji, o jakiej była mowa na pOioząlUku.
wzJbo:gaconejj&lt;edyniedo,kładnymi
oipisami, prowenienoją, nierzadiko tak2Je k.ró1lkim, syntetyzującym wstępem. Nie są olne pozhawione precy:zji i dokładności, często drobiazgowego
ujęcia rys1uruku,na ogół jednak są ahistolrycz.ne i wyiJdealizowanc w orznaczaniu zasadniczego typu ubiolru. Albumy fotograficzne mają mniej więcej to samo znaczenie, są jednak bairdziej żywym ~2, choć bezkrytycznym
i czasem ni.eobi'ekty;wnym (często upozowanym) obrazowym przed.;;,tawieniem dokumentalnym.
Problematyka s1lro'jÓJw
ludowych pO:f'uS'zanaw hteraturze u,gólnQcuropejslkLe,jjeSJt wi'elostrorma, lecz 7Jbieżna, tym niemniej z,różnicolw;ma w
poglądach i metodyce opracowani;a. Widać stąd, że temat stanowi szeroką
płasz;czyznę baJd3iwczą,stosolwni,e do doniosłej roli ubioru w życiu człowieka i jego w1e,lostrr'onnejfunkoji. W histo\rii kultury zajmował on l zajmUije ij;ednO z cZJOło!Wydimi;ejSJcjako wytwór związany bezpośrednio
z jednoSJbką, gTLl!PąSipoł:eczną,czy narodem, zale:2mYod Śf'OdowiSk&lt;l,warunków geografi1'czno-ekollllOrmicznych
i stosuników społecznych. W kształtowaniu się jego fomn nie były to czynniiki obojętne, co potwierdza 3'zeroki wachlarz odmian wySltępującyc:h w każdym kraj'u. Ta wielika różoowdno'ść był.a wypadkową także miej.scowych tradyoji, mody i historycznych stylów, wydarzeń połityczJnych, a nade ws'ZystikJOinwencji, pomysŁOIwościi fantazji, lkitó:l'esą wykłaidnikiiem inclywidual1nych gustów, tempeiI'larrnentui psyohiiki pew1nego kręglu ludzi zamies2'Jkujących na określonym terenie. Czasami mógł to być również 'wylltk PI1Z)'ipadJkU
przyjęty
i powiewany, jednaik nie na zasadizi'e identyczności, lecz po.dob1eństwa.
M1mo oowiem ogólnie 'Ziaaki0eptawan~0 s.poSlOibu
ubterall1Jiasię w danym
OIkiresJi€czalSU,strój ludowy i w ogóle ~ażdy strój, a nawet ubior nie
mi,ał cha\I'laJkteruzunifiJlmwaiIliej,jednolitej 'lwnstrr'ukcji (także i pod w.zgIędem zdobienia). Brzez to między i:rmymi jest on ciągle żywym, zmieniającym się wyrtlwor.em,krt;ómegoproblematyka j.est stale pasjonująca i podejiffivwana na nowo w pracach baJdaIWczychi naukowych.
32 lliiik:a Gro1Jh..,Sahma'chteuberg~r,
V.CJih.kis;-.Tmlchtetn,
&amp;;hll1iften
s'eums des Bezir\lres O\Je:ribaY'ern a'll der G:lelUUeiten, Nl' 6., 1980.

des

Fre'i.lkhtmu-

�Wspolczesne

BARBARA

aspekt.y

ba,liail

nad strojami

293

ludowymi

BAZ,IEI.JCH

MODERN ASPf:CTS OF THE RESEARCH ON FOUK COsrrUMBS
(Summary)
Foilk &lt;.:&lt;Ot."iu,:nes
,have bee.n of '!;Q,meIŁnlt:er·esk;for

va.I'[oóU:';tProfessi&gt;Oll&lt;.l1s'5[lncoethe

l&amp;th ccntury.
Among the fir,t
malliifes&lt;t1Jt'~()nsof i,nteres\s in fol,k costUimes a,re
pai.rutings &lt;mod pi:0iures 01 v;,l.lage peoIP1le im tihei'r al\.lJthenti,c ollothes io be £ou:l,d
in sucih c.(),u,nrLries
a,,; P.oland. Norway

as

diia:l1it"Sand

source

mennO'i,11S
are

m:\lterials

pa.it11-t,i:n,gs
and

for

of

modern

and C7.eClhOlsilovaJl::n.
Tihes'e iHus:tra!ti'O!fls as weI!

diifferel.'11,'va:lue, however,

1Jhey clO'nLs,tii1Jute
valu&lt;JIbile

rese;:lf'Clh!e,rs.P"ulisih re:giisteJS and

po,!yc,hrmn,i.es, tombl,t:.mes

a!!1'd slPec'imen of

tels,taments., Clhurch

rel.iigi:ous M'era:ture

are

the o,lde"t ma:teria,ls. The very flirst r€!coQ'ds c81lllc:ellnling folk 'C'ositume;s date back
lo the ear.ly paTt od' the lKh c'C!nJtu,ryleg. Hel:kel,l:lJ.34), many mOI1edeLs'c,l~~prtions
and
recurids are t.o be found all the beg'i'n!~ng of ,the 20th celn1Ju'rY.llhe 2Clbh century
matelnia.l.s relgaTd quil1;e a vast rang'eo'£
pro;Jjl'ems, i.e. des:Dflip:bilcmsof f.01l1rr1S
.()~
differ,wt

cll,othes a:nd 'records

of

Jl11U'seUlm
cotl1ect.io(~nsai:m

and

etlhnr&gt;gnllpihiic a,reas aUld C'mp.haslizj1ngthe

folk

cOSitumes. After

the

Seoo:nd Wonj'd War

dj,ffereace

alt ,deHllni'tliing regional
and

national

values

of

v&lt;lTious mo,n,ogjra;phies Coo'DoC'rnLng
f(Jlll,

COIS'tumec;
of diiIeren:t mgiions had beein p!u!bl'ished, ego "Atlas PoiłsibClh Slbrojow Ludowych"
(Atla.s 011'Poliis:h F(~lk c.o:.;Jt;umes).OtJher puhli~ati{H1S odea,l with histodcal
va'ri.abi;\.ity. origin
ture.

Some of

a,nld s!ign:iifie-at'io.n olf C':ISttume.sand

t.hem attempt

at

deI':c'1!tng such

CIf'dinary

clothes

in

ter,ms as wlolthes;, attke,

foLk culg.liI'b and

cf}S/tume. Fu'}low.i!lg Bogatyl'iew's
a,ppJ'o&lt;1('hrecenit bOOlks deall WiEih the pTohloem of
fundi-on of c.!oOLhc,;
and cost.umes a.!1d t!heiT s!~ificatLon
in fa&lt;lik cuJw:re.
Gener&lt;\l.Iy spea:ldng, 8ulra.pcaln ihtera!tJur-ec,o.nJcerning-the a:b'ov'e~pr€ls:entedpr~bikjln"
and topic's is quite
d~\-ers·iiied.

a:mpl·e. but

diof'f-er'lmialted and 1Jhus i't'S s&gt;oientifk

va,j.ue is ralthe:'

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7734" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7714">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c4a447cd894e8802e53a2110c6a9dfe7.pdf</src>
        <authentication>128bee2a25d10b20e879f0327b721b46</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92422">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1144</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92424">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92425">
                <text>etnografia polska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92427">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1053</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92428">
                <text>Etnografia polska a Ziemie Zachodnie/ LUD 1971 t. 55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92429">
                <text>LUD 1971 t.55 s.15-28</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92430">
                <text>Burszta,Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92431">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92432">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92434">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92436">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92445">
                <text>Lud, t. 55, 1971

JÓZEF BURSZTA

ETNOGRAFIA POLSKA A ZIEMIE ZACHODNIE
Sesja Naukowa połączona z 45 Walnym Zjazdem Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego w Międzyrzeczu ma charakter jubileuszowy, i to
podwójny. W tym roku przypada mianowicie 75-lecie istnienia Polskiego
Towarzystwa Ludoznawczego, które w tym samym roku może święcić
także 25-lecie swej działalności w Polsce Ludowej - okresu niewątpliwie
największego swego rozwoju i dorobku. Ale nie to jest przedmiotem jubileuszowej Sesji. Jest nim natomiast fakt 25-lecia połączenia się Ziem
Zachodnich i Północnych z Macierzą oraz pełnej ich z nią społeczno-ekonomicznej i kulturowej integracji. Fakt ten wyznacza oczywiście zakres
treściowy Sesji, a zarazem skłania do syntetycznego spojrzenia wstecz.
I

Problem: etnografia polska a Ziemie Zachodnie i Północne nie powstał
dopiero po 1945 r. Istniał on od początku powstania nauki o kulturze ludu
i towarzyszył stale rozwojowi i dziejom polskiej etnografii. Miał on tylko
inny charakter do r. 1945, a inny.w ostatnim 25-leciu. Istotną bowiem
cechą etnografii jest fakt, że jej przedmiot - życie i kultura grup etnicznych - nie był społecznie obojętny, lecz wiązał się stale ze sprawami
narodowo politycznymi. Była to przecież nauka, która już od początku
swego pojawienia się nabierała wybitnie cech narodowych i w każdym
prawie kraju przybrała postać "etnografii ojczystej", co zaznaczyło się jak bodaj w żadnej innej nauce - nadawaniem jej często, obok ogólnego
określenia "etnografia", nazw o charakterze narodowym: ludoznawstwo,
die Volkskunde,
narodopis,
folklivsforskning
itd. Niezależnie jednak od
nazwy i ukierunkowania, w każdej z tych "etnografii ojczystych" uznano
jeden podstawowy fakt: że oto lud ze swoją pełnią kulturową wyznacza
etniczno-narodową granicę, mające dla bytu państwowego podstawowe
znaczenie. Wraz bowiem ze wzrostem świadomości narodowej, z prze-

�16

JOZEF

BURSZTA

kształcaniem się czy uznawaniem kultur ludowych za kultury narodo• we - zaznaczyła się w czasach nowożytnych tendencja do pokrywania
się granic politycznych z narodowymi. Na tym tle wyrosła w dziejach
naj nowszych, w sytuacji, gdy granice narodowe i polityczne były rozbieżne, tendencja pochodna - polityka wynaradawiania. Polityka ta dotyczyła głównie właśnie ludu i jego narodowej kultury.
Kiedy więc mówimy o etnografii Ziem Północnych i Zachodnich, to
dotykamy zarazem historii stosunków polsko-niemieckich, skondensowanych w zmieniającym się przebiegu granicy między ethnicum polskim
a niemieckim, granicy nie pokrywającej się bynajmniej z aktualnymi
w danym okresie czasu granicami politycznymi. W każdym prawie okresie
dziejów wielkie połacie zamieszkałe przez ludność polską włączone były
w niemiecki organizm państwowy. W wyniku wielowiekowego niemieckiego "Drang nach Osten" stopniowo ale stale kurczył się i cofał na zachodzie i północy polski obszar etniczny. Cofanie to było równoznaczne
ze zmianą charakteru kultury ludowej. Poszczególne tereny pozostawały
polskimi dopóty, dopóki lud opowiadał sobie bajki, legendy czy podania
po polsku, kiedy w polskich piosenkach wyrażał swoje uczucia itd., a więc
dopóki folklor i cała kultura ludu miały polski charakter. Tę dziejową
prawdę rozumieli dobrze politycy niemieccy okresu Bismarcka i Wilhelma II. Najbardziej zaś jaskrawo uwydatniło się to za czasów hitlerowskich. "Der deutsche Osten" miał w hitlerowskich planach zaborczych
gruntownie i ostatecznie przybrać w pełni charakter niemiecki głównie
właśnie poprzez zatarcie polskiego charakteru kultury ludowej.
II
Etnografia jako nauka powstała i rozwinęła się nie na bazie zainteresowania się społecznym i ekonomicznym położeniem ludu jako podstawy
tworzącego się nowożytnego społeczeóstwa narodowego, lecz z potrzeby
poznania kultury tego ludu jako rdzenia polskiej kultury narodowej. Już
od początku tych zainteresowań zauważono, że tej kultury ludowej nie
można traktować jako jednolitej, że aczkolwiek wykazuje ona cechy ogólnopolskie, to manifestuje się realnie w swych postaciach regionalnych
jako odpowiednikach przestrzennych ugrupowań etnograficznych ludu
polskiego. Podkreślał to już Hugo Kołłątaj w swym ogólnym programie
badań ludoznawczych. Większość też badaczy zainteresowała się kulturą
tych pojedynczych grup etnograficznych, mało zaś było takich, którzy
ujmowaliby od razu całość etniczno-kulturową ludu polskiego.
Do tych ostatnich należał przede wszystkim Oskar Kolberg. Objął on
swymi badaniami całość obszaru dawnej Rzeczypospolitej i w swym wie··
kopomnym Ludzie utrwalił obrazy etnograficzne wszystkich regionów, nie

�§1l1:!(~
;,"/
',,ó\
r;I"1f!1
-.: ~d.l'&lt;J,

Etnografia

polska a Ziemie

Zachodnie

i'7:::;
\~/

zapomniał także o tych odłamach ludu polskiego, które od dawna już
tkwiły w obrębie niemieckiego
organizmu
państwowego.
Już w swoim,
przeznaczonym
do encyklopedii
opracowaniu
Polskiego ludu (rok 1866)
mówi o całości "lechickiego szczepu", który "rozwijając
się w pełni życia
narodowego w swoim ognisku, w Wielko- i Małopolsce, oraz między Mazurami, zacierał się i gasł powoli na swoich kończynach,
czyli ukrainach
zachodnich, nad Elbą i Odrą, następnie na Pomorzu, w Łużycach i na
Szląsku, gdzie wsiąkając w germanizm, słabe tylko dziś zostawił odrośle.
acz nie bez właściwego sobie będące ducha i cech miejscowych,
nawet
wśród powodzi niemieckiej,
wyzierających
wyraźnym
życiem słowiańskim ..." 1 Z czasem Kolberg zajął się tymi "marginesowymi"
ugrupowaniami szczegółowo (jego serie Ludu: Pomorze, Mazury Pruskie). Zamierzał
też poświt:cić cztery tomy obrazowi etnograficznemu
całego ludu śląskiego
l położeniem
głównego nacisku na Sląsk pruski, czego ostatecznie
nie
mógł wykonać, pozostawiając w końcu niezbyt obfity materiał głównie do
Śląska Górnego 2.
Etnografia polska XIX wieku była - można rzec - głównie etnografią
regionalną. Nie jest zatem czymś wyjątkowym
fakt, że badania kultury
polskich grup ludności w obrębie państwa pruskiego
prowadzone
były
wyłącznie lub przeważnie przez badaczy miejscowych,
zarówno niemieckich, jak i tych, którzy odczuwali przynależność
do narodu polskiego.
Znamienne, że ostatnio wymienieni
rekrutowali
się z tych, którzy spostrzegli i boleśnie przeżywali postępujący
proces germanizacji
tych grup
i zainteresowani
byli nie tylko utrwaleniem
w piśmie tej kultury,
ale
podtrzymaniem
nadal jej polskiego charakteru.
A ponieważ charakter ten
ujawniał się przede wszystkim w folklorze, zwłaszcza w pieśni
- na tę
też dziedzinę kultury ludowej położyli oni główny nacisk. Ujawniają
to
także dzieje badań ludoznawczych
zarówno w Prusach Wschodnich,
na
Pomorzu, jak i na Sląsku.
Tak więc na Mazurach i Warmii naj starszy rękopiśmienny
zbiorek
mazurskich pieśni Thomasicka
powstał już w końcu XVIII wieku, najstarszy zaś druk takich pieśni z powiatu piski ego wydał w 1835 r. Paulini
z Drygał. Entuzjasta polskości i obrońca ludu mazurskiego
przed germanizacją, Gustaw Gizewiusz (1810-1848),
zebrał "Pieśni ludu znad górnej
Drwęcy", do których wydania przystąpiono
dopiero teraz. Zainteresowania pieśniami na tle całości kultury
ludu wykazywali
Marcin Giersz
(1808-1895) i inni, a zwłaszcza Wojciech Kętrzyński
(1838--1918). Wszy-

l O[skar]
K[olberg], Polski lud. W: Encyklopedia
powszechna
Orgelbranda,
t. 21,
Warszawa 1366, s. 217.
~ Zob.: O. Kolberg, Dzieła wszystkie t. 43, Sląsk, przedmowa M. Gładysza, s. XIII

i inne.
2 -

Lud,

t. 55, 1971

~"1

�18

JOZEF BURSZTA

scy oni łączyli zainteresowania
ludoznawcze
z akcją nad utrzymaniem
polskości tego odciętego od Macierzy ludu 3.
Takie same lub podobne motywy przewodziły etnografom i folklorystom kaszubskim.
Krzysztof
Celestyn Mrongowiusz
(1764--1855) z pobudek patriotycznych
zajął się dialektem
i kulturą
ludow,! kaszubską.
czyniąc w tym zakresie specjalne badania terenowe.
Florian Cejnowa
(1817-1881)
pierwszy zajął si(~ programowo problemen'l germanizowu;)ia
Kaszubów, był gorącym patriotą kaszubskim, usiłował "tworzyć kaszubsl,i
język literacki i wiele poświęcał się badaniom historii, jc;zyka i kultury
kaszubskiej
ze szczególnym. uwzględnieniem
folkloru. Za swoją patriotyczną działalność został nawet osadzony w więzieniu. Podobną dziaLiDOŚĆ, choć nie w takim nasileniu,
uprawioli: Julian l:lrejs (Sjerp-Polaczek,
1820-1904);
przejściowo na tym terenie Roman Zmorski (1822--1867);
w zakresie słownictwa kaszubskiego
Franciszek Poblocki, pierwszy wydawca Słownika kaszubskiego
(1887); wielki ideolog obrony ludności s10wial1skiej w Niemczech
przed zgermanizowaniem,
Alfons Parczewski
(1849-1933),
który czynił szerokie wędrówki badawcze po kresach polszczyzny i dał (1896) poważną rozprawE; Szczqtki kaszubskie w prowincji
pomorskiej;
badacz Kaszubszczyzny,
autor szeregu prac historycznych,
etnograficznych
i językoznawczych
-- Józef Lęgowski-Nadmorski
(1852-1930); dalej tacy badacze i działacze, jak: Izydor Gulgowski (1874--1925)
czy Aleksander Majkowski (1876-1938) i inni 4.
Nie inaczej wynika z dziejów XIX-wiecznej
etnografii i folklorystyki
śląskiej, rozwiniętych tu zresztą wcześniej niż na innych terenach. Szereg
opracowań z tych dziedzin dotyczących Sląska Dolnego dał już w początkach XIX w. Jerzy Samuel Bandtkie (1766-1835),
późniejszy profesor
Uniwersytetu
Jagiellońskiego.
Najwybitniejszym
przedstawicielem
i pionierem śląskiego ludoznawstwa
stał się Józef Lompa (1797-18G3), znakomity badacz folkloru, szczególnie pie.śni. Do rozwoju śląskiego ludoznawstwa przyczynił się prężny ośrodek słowiański na uniwersytecie we Wrocławiu, skupiający obok Czechów, Lużyczan i Polaków nawet Niemców.
Do typowych zaś ludoznawców a zarazem działaczy patriotycznych
należeli tacy, jak: Andrzej Cinciała czy Karol Miarka i inni. Na Sląsku też

J W. Gębik,
Badania nad kulturą
ludową Warmii i Mazur. ,.Rocznik Olsztyński'"
t. I, 1958, s. 320-323; Tenże, Folklor WaTmii i Mazur i jego polscy badacze w XVIII,
XIX i XX stuleciu. "Literatura Ludowa" 1959, nr 3/4, s. 13-26; O. Kolberg, Mazury
Pruskie
(Dzieła wszystkie
t. 40), tu zwłaszcza przedmowa pióra W. OgrodziiJskiego
(s. V-XLIV)
oraz Słownik biograficzny
w opracowaniu W. Chojnackiego (s. 618-624).
4 Zob.: A. Bukowski,
Regionalizm
kaszubski, Ruch naukowy,
literacki
i kulturalny. Poznań 1950; O. Kolberg, Pomorze (Dzieła wszystkie t. 39) - w obu pracach
szeroka bibliografia.

�Etnografia

polsIw

a Ziemie

19

Zachodnie

w badaniach życia ludu Lucjan Malinowski (1839-1898) stworzył podstawy polskich badarl gwaroznawczych w oparciu o uzyskane w badaniach
terenowych śląskie zbiory folklorystyczne 5.
Dzieje polskich badań etnograficzno-folklorystycznych
mające za
przedmiot kultun; polskich grup ludnościowych w obrębie państwa niemieckiego w~kazują, że niemal wszystkie one prowadzone były po linii
patriotycmej przez działaczy lokalnych na marginesie ich właściwego
z8wodu drogą wyłącznie indywidualnego wysiłku i zapału, zazwyczaj bez
oparcia instytucjonalnego, czc;sto wbrew własnym interesom material-nym, a z osobistą szkodą. Czasem tylko znajdowali oni oparcie w lokalnych zrzeszeniach, bibliotekach, wydawnictwach i redakcjach, ale też sami takie instytucjonalne ośrodki zakładali i utrzymywali. To, co uczynili
oni dla poh:kiej etnografii Ziem Za.chodnich i Północnych - a uczynili
bardzo wiele - zawdzięczać należy głównie sile ich własnej osobowości.
III
Zinstytucjonalizowana już etnografia okresu międzywojennego tylko
częściovvo zainteresowała się w sposób programowy etnografią polskich
grup autochtonicznych w Rzeszy Niemieckiej. Spośród czołowych ówczesnych etnografów zainteresowania przeszłością kulturową Ziem Zachodnich przejawiły się w większej mierze jedynie u prof. Adama Fischera,
redaktora "Ludu", autora syntetycznych opracowat't kultury kaszubskiej
i całego Pomorza oraz zarysu kultury Łużyczan, Słowian Połabskich
i dawnych Prusów H. W ośrodku poznańskim tylko dr B. Stelmachowska
zwróciła uwagę na przeszłość słowiańską i polską Ziem Zachodnich
w szeregu artykułów, ona też opracowała program badań etnograficznych
dla ówczesnych Prus Wschodnich i Pomorza Zachodniego 7. Na szczególną
uwagę zasługuje rozwinięta na kilka lat przed ostatnią wojną działalność
Wydziału Etnograficznego w Toruniu i Instytutu Bałtyckiego w Gdyni.
Żaden jednak z ówczesnych etnografów polskich nie mógł prowadzić systematycznych badań terenowych za polską granicą.
pod red. H. Kapełuś i J. KrzyżanowJ. Pośpiecha, Sląsk, s. 425-466;
O. Kolberg,
Sląsk (Dziela wszystkie t. 43), tu obszerna przedmowa M. Gładysza oraz bibliografia.
6 Wymienić należy najważniejsze
tu prace Fischer.a: Lud kaszubski, Lwów 1923;
Związek etnogmficzny
Pomorza z Polską, TorUł'! 1930; Etnografia
slowiańska.
1. Polabianie, Lwów 1931; Kaszubi
na tle etnografi'i
Polski, Toruń 1934 (toż w książce
wydanej także po angielsku: The Cassubian Civilization,
by F. Lorentz, A. Fischer
and T. Lehr-Splawiński, London 1935).
7 B. Stelm&lt;Jchowska: Z przeszlości
Slowian pólnocno-zachodnich.
"Pamiętnik Instytutu 13altyckiego", z. 2, Toruń 1931; Etnografia
PlJmorza i Prus Wschodnich.
W:
" DZieje folklorystyki

skiego, Ossolineum

Słownik

Geogmficzny

t. 1, z. L Warszawa

polskiej

1800-1863,

1970, opracowanie

Państwa

Polskiego

1937; Sztuka

ludowa

i ziem

historycznie

na Kaszubach,

z Polską

Poznań 1937.

związanych,

�20

JOZEF

BURSZTA

Badania kultury polskich grup autochtonicznych pozostały więc głównie domeną etnografów niemieckich, którzy - zwłaszcza w okresie panowania hitleryzmu - starali się zacierać ślady polskości tej kultury
i fałszowaniem rzeczywistości kulturowej wykazywać niemiecki charakter
tych terenów. Mieli oni do dyspozycji instytuty naukowe, cza~opisma
i wydawnictwa, oparcie w państwowej polityce itd. Tej wyraźnie germanizacyjnej akcji badawczo-publikacyjnej
ze strony niemieckiej w zakre··
sie kultury ludowej, a zwłaszcza folkloru, bardzo silnie w okresie międzywojennym rozwiniętej, przeciwstawiała się - co wykazały szczegółowe badania - sama ludność polska siłą swej tradycji i przywiązania do
własnej kultury 8. Działacze miejscowi, zorganizowani w Związku Polaków w Niemczech, czy też żyjący poza tą organizacją, mogli jedynie dokumentować - i to często w ukryciu - tradycyjną kulturę ludności
miejscowej, wykazując już przez sam fakt dokumentacji jej polski charakter. Ale i takie próby spotykały się zazwyczaj z szykanami i kończyły
więzieniem 9. Taka działalność w zakresie etnografii i folkloru polskiej
ludności autochtonicznej prowadzona była więc nadal wysiłkami indywidualnymi samych działaczy, rzadko w kontaktach z odpowiednimi instytucjami polskimi w kraju.
IV
Połączenie Ziem Zachodnich z Macierzą przekreśliło od razu rezultaty
lO-wiekowego naporu niemczyzny na nasze ziemie i zmieniło obraz etniczny tej części Europy. Przez fakt włączenia terenów zamieszkałych
przez autochtonów oraz zasiedlenia tych ziem osadnikami polskimi, po
raz pierwszy w dziejach granica państw~a
pokryła się ściśle z polsko-niemiecką granicą etniczną.
Fakt ten postawił przed polską etnografią szereg zadań, które można
ustawić w czterech zasadniczych grupach.
Pierwszą z nich jest krąg zagadnień związanych z obrachunkiem
z nazistowską etnografią niemiecką. Etnografia ta - jak wiadomo 3 Na terenie
Śląska Opolskiego znakomicie to wystąpiło w źródłowych badaniach i publikacjach Doroty Simonides. Zob. np.: Śląska literatul"a ludowa a nauka
niemiecka. "Kwartalnik
Opolski" 1963, nr 4; Rewizjonizm
zachodnioniemiecki
a ślqska literatura
ludowa. Z folklorystyki
.';lqskiej, Opole 1967; Współczesna śląska proza
l'udowa, Opole 1969 i inne. Por, też publikowany obok referat tejże autorki na
zbliżone tematy.
9 Wskazują
na to np. dzieje badań etnograficzno-folklorystycznych
okresu międzywojenI!ego na terenie Mazur i Warmii czy Złotowskiego, Zob.: W. Gębik, Folklol'
Warmii
i Mazur i jego polscy badacze ..., op. cit.; W. Wrzesiński, Powiat zlotowski
w latach 1920-1939. W pracy zbior. pod red. wymienionego Ziemia Zlotowska,
Gdańsk 1969, s. 117-175.

�Etnografia

polska a Ziemie Zachodnie

21

została włączona w służbę idei narodowego socjalizmu i z tej pozycji rozwinęła swą działalność skierowaną szczególnie na "niemiecki wschód".
Powstały specjalne opracowania (w postaci np. zbiorowego dzieła Der
deutsche Osten, 1936), które widziały na tym wschodzie tylko niemieckiego chłopa i jego kulturę, jako nosiciela najwyższych narodowych wartości - rasy, germańskości itd. O kulturze grup polskich nie pi5':ano,
praktycznie natomiast zajęto się ich kulturową a nawet biologiczną zagładą. Jak również dobrze wiadomo, nasze Ziemie Zachodnie i Północne
stały się po wojnie przedmiotem usilnych badań w ramach popieranej
przez liczne ziomkostwa w NRF tzw. etnografii przesiedleńców (die Volkskunde der Heimatvertriebenen).
Otóż okazuje si!;" że ani ta hitlerowska, ani etnografia przesiedleńców
nie zostały ze strony polskiej w sposób jakiś bardziej systematyczny omówione i ocenione. Tą pierwszą zajęła się tuż po wojnie prof. B. Stelmachowska, omawiając działalność oddziału etnograficznego instytutu politycznego (Volkspolitisches Institut) niemieckiego uniwersytetu w Poznaniu za czasów okupacji l0. Ujawniła ona wyraziście, jak ogromny nacisk
kładziono w tzw. Warthegau na zacieranie pozostałości polskiej kultury
ludowej z jednej, a jaką wagę przywiązywano do niemieckiej kultury
chłopskiej jako do czynnika decydującego o niemieckim charakterze kraju. Natomiast cała etnografia hitlerowska jako taka, w jej teoretyczno-ideologicznych założeniach i wynikających stąd praktycznych poczynaniach w stosunku do ludności polskiej - nie została wzięta na warsztat
badawczy. Poruszano te sprawy tylko okazyjnie: przy wydawnictwach
regionalnych (jak np. Pomorze Zachodnie - Nasza ziemia ojczysta), na
sesjach naukowych, zwłaszcza na Sesji Pomorzoznawczej w 1960 r., kiedy
to poddano krytyce wiele stwierdzeń niemieckiej etnografii dotyczących
poszczególnych dziedzin kultury ludowej tego regionu, a także zafałszowania sytuacji etnicznej przez niemieckie atlasy etnograficzne 11. Nie
podjęto jednak frontalnie spraw etnografii przesiedleńców, co zresztą nie
było łatwo w sytuacji kompletnego braku odnośnych wydawnictw zachodnio-niemieckich (o ile wiadomo, czasopisma "Jahrbuch fur die Volkskunde der Heimatvertriebenen" nie ma u nas w żadnym zakładzie etno10 B. Stelmachowska,
Etnografia
Wielkopolski
w planowaniu
niemieckim.
"Lud"
t. 37: 1947,s. 236-276.
11 Zob. materiały
na Konferencję Pomorzoznawczą w: "Szczecin" nr 8-9: 1959
("Prace i Materiały Etnograficzne" PTL nr XVI) oraz "Lud" t. 48: 1963; T. Wróblewski, Pomorze Zachodnie
w niemieckich
atlasach
etnograficznych.
"Szczecin"
nr 3-9, op. cit., s. 137-155; J. Burszta, Przegląd i perspektywy
badań etnograficznych na Pomorzu Zachodnim.
"Lud" t. 49: 1965, s. 417-450. Dobrze została naświetlona sytuacja w zakresie folkloru dzięki zwłaszcza wspomnianym pracom D. Simonides.

�22

JÓZEF

BURSZTA

graficznym). Jak więc widać, konto w tym zakresie jest jeszcze nadal
otwarte, choć sprawy te tracą stopniowo na aktualności w zestawieniu
z wytworzoną w międzyczasie nową rzeczywistością polityczną i społeczno-kulturową.

v
Do drugiej grupy problemów, jakie stanęły przed powojenną etnografią polską, można zaliczyć badania autochtonicznej tradycji kulturowej.
Włączenie autochtonicznych grup ludności w polski organizm narodowy
dało etnografom możność swobodnego i bezpośredniego zajęcia się badaniem tego, "czego nie starła nawałnica" - jak to obrazowo określiła prof.
Stelmachowska. Chodzi o badanie kultury ludowej milionowej grupy
Opolan, szeregu autochtonicznych wsi lubuskich, dalej w Złotowskiem,
Bytowskiem oraz na terenach Warmii i Mazur. Niejako z miejsca Instytut
Zachodni w Poznaniu przeprowadził swoistą akcję historyczno-inwentaryzacyjną przy udziale także etnografów z kilku ośrodków, co znalazło
swój wyraz w monumentalnym dziele Ziemie Staropolski 12. W ślad za
tym pierwszym, powierzchownym z konieczności jeszcze ujęciem stanu
kultury autochtonicznej, poszły badania szczegółowe. Jak to zazwyczaj
w naszej etnografii, nie było tu jakiegoś centralnego planu (mimo właśnie
ówczesnego centralizmu administracyjnego), inicjatywy badawcze wychodziły natomiast z poszczególnych ośrodków i od jednostek. Ze wszystkich
ukierunkowań badawczych była to akcja najbardziej ożywiona, wciągająca nie tylko zawodowych etnografów i folklorystów, ale także
liczne rzesze amatorów. Trwa ona też nieprzerwanie do dzisiaj i dała
w efekcie kilka tysięcy pozycji bibliograficznych 13. Trudno oczywiście
12 W serii
wydawniczej
Ziemie Staropolski
autochtoniczna
kultura ludowa została omówiona w następujących
tomach: t. IV cz. 2, Warmia i Mazury, przez
H. Skurpskiego
i M. PrUfferową; t. II cz. 1, Pomo1·ze Zachodnie, przez B. Stelmachowsl&lt;:ą pod charakterystycznym
tytułem Czego nie starła nawalnica;
t. III, Ziemia
Lubuska, przez A. KutrzE:biankę.
13 Poszczególne
regiony zostały już do p2wnego okresu bibliograficznie
opracowane, głównie w zakresie folkloru. Zob.: Materiały
do bibliografii
Mazur i Warmii za lata 1945-1958. Oprac. J. i W. ChojnClccy. "Literatura
Ludowa" 1959 nr 3-4,
s. 96-119; Materialy
do bibliografii
polskich
publikacji
z zakresu folkloru
kaszubskiego za lata 1945-1958. Oprac. T. Brzozowska. "Literatura
Ludowa" 1959 nr 1-2,
s. 112-118;
Materiały
do bibliografii
folklOl·u
zachodniopomorskiego
od końca
XVIII w. do 1959 r. Oprac. J. Chojnacka, W. Chojnacki. "Literatura
Ludowa" 1960
nr 4-5, s. 69-82; Materiały
do bibliografii
folkloru
Ziemi Lubuskiej
za lata 19451960. Oprac. D. Świrko i W. Jankowerny.
"Literatura
Ludowa" 1960 nr 6 s. 55-64;
Materiały
do bibliografii
polskich
publikacji
z zalo·esu folkloru
śląskiego za lata
1945-1958.
Zestawił J. Sadownik. "Literatura
Ludowa" 1958 nr 2-3, s. 98-123.
Należy oczekiwać dalszych opracowań w tym zakresie.

�Etnografia

polska a Ziemie

Zachodnie

23

zajmować się tutaj bardziej szczegółowo tym szczególnym dorobkiem.
Ogólnie mówiąc, da się on ugrupować w kilka działów.
Syntetyczny charakter
mają etnograficzne monografie regionów
i miejscowości. Można tu przykładowo wymienić takie pozycje, jak:
Stare i nowe Siolkowice, pod red. M. Gładysza; Kultura ludowa Wielkopolski, pod red. J. Burszty, w której ujęto również kulturę autochtonicznych wsi lubuskich; Kaszubi bytowscy R. Kukiera i inne. Dojrzewa do
opracowania syntetyczna monografia tradycyjnej kultury ludowej Warmiaków i Mazurów przygotowywana w Ośrodku Badań Naukowych
im. W. Kętrzyńskiego w Olsztynie 14. Ten typ opracowań jest jednak stosunkowo nieliczny, przeważają natomiast znacznie opracowania przedmiotowe
i problemowe. Jest ich mnóstwo i dotyczą w większości ujęć wybranych
zagadnień tradycyjnej kultury ludowej: budownictwa, kultury rolniczej,
kostiumologii ludowej (tu cenna akcja wydawnicza PTL - Atlas polskich
strojów ludowych, w tym także wszystkich grup autochtonicznych), środków transportowych (np. szkutnictwa zachodniopomorskiego), dalej sztuki ludowej, zwyczajów i obrzędów, wierzeń, wiedzy ludowej itd. Vi
Szczególnym wzięciem badawczym - nie bez wpływu na możliwość praktycznego wykorzystania - cieszy się autochtoniczny folklor, zwłaszcza
muzyczny, badany kiedyś systematycznie przez Państwowy Instytut Sztuki oraz Polskie Radio. Plon zbieracki idzie w wiele tysięcy pieśni i melodii.
Wolno natomiast postępuje jego opracowanie i publikowanie.
Na uwagę zasługuje fakt, że te właśnie opracowania przedmiotowe
i problemowe poszczególnych stron i zagadnień autochtonicznej kultury
ludowej nie tylko wypełniły i wypełniają dotkliwe luki w dotychczasowej
znajomości tej kultury - tak często przecież celowo pomijanej i przemilczanej w badaniach niemieckich - ale także dały okazję wielu badaczom do skonfrontowania stanowiska polskiej etnografii w stosunku do
tendencyjnych często twierdzeń etnografów niemieckich. Ujawniło się to
m. in. w swoistej erupcji badawczej z okazji wspomnianej Międzynarodowej Sesji Pomorzoznawczej w Szczecinie w r. 1960. W publikacjach z tą
Sesją związanych prześwietlono krytycznie - jak wspomnieliśmy - całą
niemal odnośną literaturę niemiecką. Podobnie jest w wielu późniejszych
opracowaniach typu problemowego.
Badania kultury autochtonicznej pogłębiły w sposób zasadniczy dodo zanotowania są dwie zbiorowe pozycje: Ludność rodzima
na
Folklor.
Pod red. W. Saulera. "Zeszyty Lubuskie" nr 10, Zielona
Góra 1970; Wieś dolnośląska, pod red. A. Nasza. "Prace i Materiały Etnograficzne"
t. XX, Wrocław 1970.
15 Przykładowymi
mogą być tu prace A. Szyfer: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia
Mazmów i Warmiaków.
Olsztyn 1968; Tmdycyjna
ast1'onomia i meteorologia
ludowa
na Mazurach, Warmii i Kurpiach.
Olsztyn 1969.
H

Ziemi

Ostatnio

Lubuskiej.

�24

JÓZEF

BURSZTA

tychczasową wiedzę oraz wniosły wiele nowych ujęć poznawczych i korzyści naukowych, zwłaszcza w zestawieniu z badaniami całego polskiego
obszaru etnicznego, stanowiącego teraz jeden już niepodzielony, zwarty
obszar kulturowy. Wskazały one m. in. na charakterystyczną zachowawczość tradycyjnej kultury autochtonicznej, która wykształciła się w historycznych warunkach koniecznego izolowania się w otoczeniu niemieckim jako swoista metoda samoobrony narodowej. I to była wielka
historyczna rola kulturowej tradycji 'autochtonicznej, która też dzięki
temu przechowała dla nauki wiele "starego złota" etnograficznego, niekiedy jednak z charakterystycznymi naleciałościami niemieckimi.
VI
Zasiedlenie Ziem Odzyskanych kilku milionową masą osadników pochodzących z wszystkich grup regionalnych oraz z repatriantów i reemigrantów wywołało szereg społeczno-kulturowych zjawisk, które złożyły
się na następną, obszerną grupę problemów badawczych. Można tu znów
wydzielić dwa kierunki zainteresowań badawczych, opartych o różne założenia teoretyczno-metodologiczne.
Pierwsze z tych ukierunkowań polegało w gruncie rzeczy na dokurnentgcji tradycyjnych dóbr kulturowych wniesionych z sobą przez poszczególne regionalne grupy osadników w nowe środowisko Ziem Zachodnich i Północnych. Faktem jest bowiem, że grupy te wniosły i musiały wnieść z sobą swą regionalną kulturę, a przynajmniej pewne jej
przejawy wtedy, gdy całość nie nadawała się do przeniesienia (np. wytwory kultury materialnej, jak budynki, urządzenia, narzędzia). W każdym
razie ta wniesiona kultura była pełna w zakresie umiejętności, zachowań
społecznych (zwyczaje, obrzędy) i treści umysłowych.
Otóż rejestracja tych transferowanych elementów kulturowych stanowi wielostronny interes naukowy. Z jednej strony może być doskonałym
źródłem do odtworzenia kształtów kulturowych tych regionów, skąd pochodzili osadnicy. Główna stąd uwaga skupiła się na grupach repatrianckich, a zwłaszcza reemigranckich: z Rumunii, Jugosławii, Francji i in.
Grupy te bowiem, stanowiące przez pewien czas wyspy kulturowe w otoczeniu obcym, zachowały zazwyczaj szereg archaicznych elementów kulturowych z dawnego swego miejsca pochodzenia oraz nabyły z otoczenia
sporo elementów obcych. Sama więc ich rejestracja stanowi wyjątkowo
interesujący materiał do zgoła szerszych dociekań. Dobrze wi~c, że sporo
badań i publikacji zostało takim grupom poświęconych. Szczególne osiągnięcia ma tu ośrodek wrocławski 16.
16

cław

M. in. zastal temu poświęcony caly 1. tom "Zeszytów Etnograficznych", Wro1963 ("Roczniki Etnografii Śląskiej" t. II z. 2); należą tu też liczne opraco-

�Etnografia

polska

a Ziemie Zachodnie

25

Z drugiej znów strony badania wniesionych w nowe środowisko elementów różnych kultur regionalnych, składających się - przynajmniej
przez pewien okres czasu - na nową i specyficzną konfigurację kultur
lokalnych Ziemi Zachodnich - rzuca światło zarówno na same procesy
osadnicze, jak i na nowy obraz kultury tradycyjnej tych ziem. Całość
tego nowego obrazu została uchwycona w jedynej jak dotąd ogólnopolskiej akcji badawczo-publikacyjnej, jaką jest Polski Atlas Etnograficzny.
Analogię mamy jeszcze w badaniach sztuki ludowej. Nie powstał tu jednak odpowiedni atlas, choć ukazało się bardzo wiele cennych opracowań
monograficznych.
Badania elementów wniesionych rzadko dotyczą tylko ich rejestracji.
W opracowaniach monograficznych podkreśla się zazwyczaj także funkcję
i los tych elementów kulturowych w nowym środowisku: jak one się
adaptują, jak zmieniają i wreszcie, jak i kiedy zanikają na rzecz elementów kul tury powszechnej 17.
Można tu ogólnie zauważyć, że opracowania tego kierunku badawczego (a jest ich sporo), jako nastawione na szczegółową dokumentację elementów kultur lokalnych, stanowią jeden z dwu równouprawnionych sposobów analizy kultury, w tym kierunku opartej o przyjęte (implicite lub
explicite) atomizujące spojrzenie na kulturę.
Dorobek tego ukierunkowania badawczego jest duży i trudno tu bliżej się nim zająć. Składa się on w sumie na pełny niemal obraz nowopowstałej sytuacji kulturowej na omawianych ziemiach. Szczególną zasiugę w systematycznej rejestracji, obok specjalistycznych ośrodków (jak
np. Lubuskie Towarzystwo Naukowe, Instytut Sląski, Ośrodek Badań
Naukowych im. W. Kętrzyńskiego, katedry uniwersyteckie), mają działy
etnograficzne muzeów regionalnych.
VII
Drugie ukierunkowanie w badaniach powojennej rzeczywistości społeczno-kulturowej bierze za przedmiot obserwacji nie tyle masowe wytwory kulturowe, ich dokumentację i opis, ile sam płynny proces zjawisk
społeczno-kulturowych. Zwraca więc uwagę nie na same elementy kulturowe jako takie, na ewentualną zmianę ich formy i funkcji, lecz głównie na sam związek między jednymi a drugimi zjawiskami, na zmienny
wania J. Pawłowskiej, a zwłaszcza Dolnoślqska
wieś Pracze w powiecie
milickim,
część I, Wrocław 1966,część II, Wrocław 1968.
.
17 Zob.
np.: R. Kukier, Integmcja
kuUurowa
mieszkańców
wschodniej
części
ziem
województwa
koszalińskiego.
"Przegląd
Zachodnio-Pomorski"
nr 5: 1965
s. 71-75.

�26

JOZEF

BURSZTA

ich stosunek zarówno między sobą jak i całością kultury środowiska, przy
czym tradycyjne elementy kulturowe - stosownie do ich rzeczywistego
znaczenia - zajmują tylko, zmienną zresztą, część pola obserwacji. Polem tym zaś jest wspomniana całość społeczno-kulturowa konkretnej społeczności. U podłoża tego ukierunkowania leży więc inne, a mianowicie
całościowe, holistyczne spojrzenie na kulturę. To ukierunkowanie badawcze jest zatem spokrewnione ze spojrzeniem socjologicznym 18.
W procesach zachodzących w obrębie społeczności lokalnych powstałych zarówno w związku z zasiedleniem ich przedstawicielami różnych
grup lokalnych, jak i w wyniku oddziaływania szeregu różnych czynników - pod uwagę bierze się szczególnie procesy wiodące w przeobrażeniach kulturowych. Niektóre z nich miały nawet swoiste następstwo czasowe. Tak więc do chronologicznie pierwszych należy proces akomodacji
czy adaptacji społeczno-kulturowej, a więc zjawisko dostosowywania się
osadników do warunków techniczno-cywilizacyjnych nowego środowiska
oraz nawzajem do siebie w indywidualnych i społeczno-kulturowych manifestacjach i wzorach kulturowych. Cechą tego procesu jest, a raczej
było, wzajemne wartościowanie, zmieniające się jego kryteria, eliminowanie tych przejawów kulturowych, które podległy wartościowaniu negatywnemu oraz przejmowanie elementów ocenianych wybitnie dodatnio. Równolegle trwał proces swoistej społeczno-kulturowej neutralizacji
w obrębie społeczności lokalnych poprzez przejmowanie i manifestowanie
elementów cywilizacji urbanistycznej
(miejskich strojów, urządzeil
wnętrz, języka, modelu zachowania się itp.). Prowadziło to oczywiście do
szybkiego zaniku większości tradycyjnych elementów kultur regionalnych jako właśnie podstawy klasyfikacji przynależności regionalnych,
a sprzecznych z tendencjami neutralizacji. To wszystko składało się na
następną kategorię zjawisk, mianowicie na proces społeczno-kulturowej
integracji jako najważniejszego i typowego na Ziemiach Zachodnich.
Zarysowane wyżej procesy mają charakter ogólny, tzn. przejawiają
się w sposób zbliżony i w tY\1nsamym kierunku na całych omawianych
ziemiach, jako zresztą przejaw ogólnych tendencji współczesnego życia.
J. Burszta, Reseaj'clL in Cultu1"al AnthTOpology in Western and North-Western
Some Aspects of Methodology.
W: Poland at the 8th International
Congress
of Anth'ropological
and Ethnological
Sciences. Ossolineum 1968, s. 51-61;
Tenże,
18

Poland.

T1"aditionelle
turellen

Volkskunde

Umwandlung

und
in

den

Gegenwartsforschung
Dorfern

der

dargestellt

polnischen

am Beispiel

Westgebiete.

W:

der kulProbleme

Methoden
volkskundlicher
Gegenwartsforschung,
wyd. W. Jacobeit i P. Nedo,
Berlin 1969, s. 93-103. ""7 Literatura o charakterze socjologicznym i socjologiczno-etnograficznym
do r. 1966 została bibliograficznie
ujęta przez A. Kwileckiego
w pracy Przemiany
społeczne na Ziemiach
Zachodnich,
pod red. W. Markiewicza
i P. Rybickiego. Poznań 1967, s. 335-432.
und

�Etnograf'ia

polska

a Z'iem'ie Zachodn'ie

27

Ale poszczególne regiony Ziem Zachodnich i Północnych, a nawet konkretne społeczności lokalne, mają tu swoją specyfikę, w zależności od
złożenia konkretnych czynników. Tak więc np. inaczej przebiegają te
procesy integracyjne i inną mają postać we wsiach czy regionach o pewnym procencie ludności autochtonicznej, czy też tam, gdzie zdecydowanie
przeważa jakaś jedna grupa osadnicza.
Badania tych procesów mają już dość poważną literaturę, wychodzącą
głównie z ośrodków: wrocławskiego, opolskiego, poznańsko-zielonogórskiego, toruńskiego, a ostatnio także olsztyńskiego.

Na jedno jeszcze zjawisko i problem badawczy należy na koniec
zwrócić uwagę. Jest nim mianowicie fakt pełnej integracji Ziem Zachodnich z Macierzą, stąd nazywanie ich Ziemiami Zachodnimi (przez duże
litery) ma już tylko charakter określeń geograficznych. Nie oznacza to
jednak stapiania się ich z resztą ziem w jakąś bezkształtną jednolitość.
Procesowi ujednolicania towarzyszy dialektycznie przeciwstawne zjawisko różnicowania się regionalnego. Dzieje się to jednak już na innych
drogach i zasadach. Można określić je jako zjawisko współczesnego regionalizmu czy neoregionalizmu. Każdy region, pokrywający się już w zasadzie z terenem województwa, ma swoje centrum administracyjno-gospodarcze i społeczno-kulturalne, które z tej racji stanowi ośrodek więzi
regionalnej. Spośród wielu złożonych wyznaczników neoregionalizmu
interesować nas tu mogą tylko ściśle kulturowe. Są one trudno dostrzegalne i wymierne. Składa się bowiem na nie jakieś charakterystyczne
połączenie różnorodnych tradycji kulturowych i wywodzących się po
części z nich inicjatyw społeczno-kulturalnych. Ujawniają się one w wielu przejawach życia regionalnego: w tworzeniu i działalności lokalnych
towarzystw miłośników czy przyjaciół danego regionu, w profilu lokalnej literatury pięknej, popularnej i naukowej, w opiece nad twórczością
ludową i ludowymi zabytkami, czy wreszcie w wydobywaniu ze skarbów
folkloru regionalnego najlepszych i najbardziej reprezentatywnych jego
wartości, by je wtórnie wcielać w życie, przynajmniej w to świąteczne.
Zadziwia wręcz, jak ten współczesny ruch regionalistyczny zapuścił
głęboko korzenie na ziemiach nad Odrą, Nysą i Bałtykiem i jak stał się
żywotną i nieodłączną cząstką życia społeczeństwa. Ma on swoje lokalne
cechy w każdym województwie, ma je też i piękna Ziemia Lubuska, która właśnie nas gości. Ruch ten ma swoich kronikarzy, ale sprawy roli
i przejawów tradycji kulturowej w aktywizacji współczesnego życia społeczno-kulturalnego i w tworzeniu jego nowoczesnych form i treści powinny być domeną zainteresowań przede wszystkim właśnie etnografii.

�28

JOZEF

BURSZTA

JOZEF BURSZTA

POLISH ETHNOGRAPHY

AND THE WESTERN TERRITORIES
(S umma

ry)

Polish ethnography has long been interested in the culture of the Polish population inhabiting those lands, which until their reincorporation
within Polish
borders 25 years ago - were a part of the German Reich. By the end of the XVIII
century Polish folk songs from Masuria and Varmia were already being recorded,
while the first researches into the culture of the local peasantry were conducted
with a view to counteracting germanization. (Gizewiusz, Giersz, Kętrzyński and
others). The situation was similar in Kashubia and Western Pomerania (Cejnowa,
Prejs, Zmorski, Pobłocki, Parczewski and others), also in Silesia (Bandtkie, Lompa,
Cinciała, Miarka, Malinowski). GeQfrally speaking, these were studies carried out
by regional specialists. Only O. Kolberg attempted an account of the Polish ethnicum
taken as a whole.
In the interwar period research was hampered by the nationalistic policies
of the German authorities. All interest in this field was concentrated in the Polish
centres: Poznań (B. Stelmachowska), Lwów (A. Fischer, the author of synthetic
studies on Kashubian culture, the Polabian Slavs and the Lusations), Toruń and
Gdynia (Baltic Institute).
In the post-war period investigations
in these areas have been extensively
developed following two basic directions: 1) the documentation
of traditional
autochthonic culture and a critical appreciation of the contribution of German
ethnography to this field; 2) research into the socio-cultural adaptation and integration of these communities, for which purpose modern methodological techniques
are applied.
Bibliography relating to both currents is already very extensive.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7737" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7717">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a6fd12e3ed38a2e41523df9118657991.pdf</src>
        <authentication>82bf2a79b81c81d3f44267c191a46062</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92460">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1141</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92461">
                <text>1971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92462">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1050</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92463">
                <text>Spis treści / LUD 1971 t. 55</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92464">
                <text>LUD 1956 t.56 s.2-7</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92465">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92466">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92467">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92468">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92469">
                <text>LUD
TONI 1,V

��u

L
ORGAN
ORGANE

D

POLSKIEGO
TOWARZYSTWA
LUDOZNAWCZEGO

DE LA SOCIETE

POLONAISE

ZAŁOŻONY

W

D'ETHNOLOCIE

ROKU

1895
PRZEZ
ANTONIEGO

KALINĘ

OG0LNEGO

ZBIORU

TOM LV

WYDANO

POLSKIE

Z ZASIŁKU

POLSKIEJ

TOWARZYSTWO
W R

a c

Ł A W

AKADEMII

NAUK

LUDOZNAWCZE
-

P O

Z N A Ń

1971

�RADA WYDAWNICZA
JOZEF BURSZTA (PRZEWODNICZĄCY RADY), MARIA FRANKOWSKA,
JADWIGA KLIMASZEWSKA, ANNA KOWALSKA-LEWICKA, CZESŁAW
HERNAS, ANNA KUTRZEBA-POJNAROWA,
BRONISŁAWA KOPCZYŃSKA-JA WORSKA, KAZIMIERA ZAWISTOWICZ-ADAMSKA

I.

././\

/(,,::;'.r"-J
:'-..- -

l

~.:;

l .

\,t-

REDAKTOR

JÓZEF

BURSZTA

Sekretarz Redakcji
Konrad Wypych

Okładkę projektował
Zbigniew KLimczyk

POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE - WROCŁAW 1971
REDAKCJA, WROCŁAW, UL. SZEWSKA 36
REDAKTOR, POZNAŃ, UL. KANTAKA 4
Nakład 800 egz. Ark. wyd. 27,63, ark. druk 25,25 + 3 wklejki. Papier ilustr. kl. III.
Oddano do składania 24 VIII 1971r. Druk ukończono w styczniu 1972r. Cena zł 50,--.
Zam. 782/71. K-lO.

------

-------

----------

WROCŁAWSKA DRUKARNIA

NAUKOWA

�Spis
L W 25-LECIE

treści

ZIEM ZACHODNICH

Stanisław
N o wac z y ń s k i, Przemówienie
powitalne
Wiesław S a u t e 1', O narodowej roli folkloru na Ziemi Lubuskiej
Józef B u I' S z t a, Etnografia polska a Ziemie Zachodnie
Dorota S i m o n i d e s, Opolska literatura
ludowa w folklorze Nadodrza
Anna S z y f e 1', Badania nad procesami integracji
kulturowo-społecznej
Mazurach
i Warmii
Wojciech G l u z i ń s k i, O istocie i funkcjach
muzeów regionalnych
II. STUDIA, ROZPRAWY,

9
11
15
29
na
45
53

ARTYKULY

Karol D c j n a, Dialektologiczna
regionalizacja
polskiego obszaru etnicznego
Aleksander
P o s e l' n - Z i e l i ń s k i, Antropologiczna
interpretacja
ruchów
społeczno-religijnych
trzeciego świata. Oceny i propozycje
Konrad W y p y c h, Pieniądz lokalny na wyspach Palau
-, Anna K o z Y l' a, Bwń wojenna ludów Oceanii
Bogusław Z a n i e w s k i, Adopcja dzieci u Polinezyjczyków
Ill.

OMOWIENIA,

Georges

PRZEGLĄDY

WYDAWNICTW

Warszawa

Bednarczuk)

181
193
217
225

1968,

Kloska)

Otakar N a h o d i l, Kultur und Humanitiit. Prolegomena
einer Theorie der
Kultur. Bad Krotizgen
1970 (Józef BUTSzta)
Abschied vom Volksleben. Untersuchungen
des Ludwig-Uhland-Instituts
del'
Universitiit Tilbingen im Auftrag der Tu,binger Vereinigung
filI' Volkskunde, herausgegeben
von Hermann Bausinger, Gottfried Korff, Martin
Schade und Rudolf Schenda, Tiibingen 1970 (Gerhard Kloska)
Panemuniu
D z li k a i. Lietuvos TSR Moksiu Akademijos
Institutas,
Vilnius
1970 (Alicja

173

I CZASOPISM

C h a b o n n i e r, '-Rozmowy z Claude Levi-Straussem.

(Gerhard

83
115
129
153

lVrATERIALY

Bolesław J a n u s z k i e w i c z, Żywa tradycja święcenia zwierząt gospodarczych w południowej
Wielkopolsce
Jan S z a j b e l, Materiały rękopiśmienne
Bożeny Stelmachowskiej
w Archiwum Polskiej Akademii Nauk Oddział w Poznaniu
Irena T u r n a u, Polska kolekcja Pat'lstwowego Muzeum Etnografii
Narodów Związku Radzieckiego
w Leningradzie
Krzysztof Wo l s k i, Bhartiya Lok Kala MandaI (Indyjski Instytut Sztuki Ludowej)
w Udajpurze
Gerhard K los k a, Problem wartościowania
w etnografii
IV. RECENZJE,

69

241
244

245
247

�6
Philip A 11 i s o n, Cross River Monoliths, Lagos 1968 (Andrzej Mikolajczyk)
Dzieje folklorystyki polskiej 1800-1863. Epoka przedkolbergowska. WrocławWarszawa-Kraków
1970 (Agata Skl'ukwa)
Vido L a t k o v i ć, Narodna knjizevnost I, Beograd 1967 (Kole Simiczijew)
Balkanska narodna m'drost. Usporedici na b'lgal'ski, sr'bski, turski, rum'nski,
gr'cki lalbanski
poslovicl i pogovorki. Sofija 1968 (Kole Simiczijew)
Dorota S i m o n i d e s, Współczesna śląska proza ludowa. Opole 1969 (Józef
Burszta)

(Medard

Tarko)

K o m a r o w s kij,

Pjat

tysjacz budd Enku. Moskwa

Ozgowicz)

(Henryka

Wesołowska)

Sobisiak)

(Walerian

278

281

Poznań 1970 (Wa284

Ethnologia Slavica, Bratislava 1970 (Anna Kowalska-Lewicka)
Ethnology. An International
Journal of Cultural and Social Anthropology.
Pittsburgh
1968, t. 7 (Miroslawa
Pasem-Zielińska).
Ethnology. An International
Journal of Cultural and Social Anthropology.
Pittsburgh
1969, t. 8 (Mirosława
Pasem-Zielińska).
.
Glasnik na Etnoloskiot Muzej, Skopje 1960 (Kole Simiczijew)
Jahrbuch des Museums fiir Volkerkunde zu Leipzig. Bd. XXVI, Berlin 1969

Csterreichische

276

283

N o w a k, Gwary chazackie w powiecie rawickim.

Wypych)

Letopis. Jahresschrift

274

279

.

Barbara B a z i e l i c h, Barwne wyszycia na płótnie u górali karpackich. Bytom 1970 (Zofia Grodecka)
Josef Va I' e k a, Vetrne mlyny na Morave a ve Slezsku. Uherske Hradiśte

(Kom"ad

269

273

Ozgowicz)

lerian

261
265

1968 (Edward

Wanda T e l a k o w s k a, W kręgu chłopskiej kultury. Inwencja ludowa we
współczesnej WytWÓl'CZOŚCi.
Warszawa 1970 (Boleslaw
Januszkiewicz)
Cornel I r i m e, Marcela F o c s a, Romanian icons painted on glass. Bucharest 1968 (Barbara Bazielich)
Florea Bobu F lor e s c u, Paul P e t r e s c u, Paul H. Stahl, Arta populara de pe Valea Bistritei. Bucuresti 1969 (Barbara Bazie lich)
Jacek a l ę d z k i, Sztuka Kurpiów. Wroclaw-Warszawa-Kraków
1970 (Ed-

1967

258

271

Januszkiewicz)

Henryk

254

266

Folklor w życiu współczesnym. Materiały z Ogólnopolskiej Sesji Naukowej
w Poznaniu. Poznań 1970 (Anna Maciejewska)
Olga A. G a 11 c k a ja, Narodnoje iskustwo Polszi. Moskwa 1970 (Boleslaw

ward

251
252

256

W świecie pieśni I bajki. "Studia folklorystyczne",
Wrocław-WarszawaKraków 1969 (Elżbieta
Millerowa)
Franciszek K o t u l a, Hej leluja - czyli o wygasających starodawnych pleśniach kolędniczych w Rzeszowskiem. Warszawa 1970 (Barbara Andrzejczah)
Uwagi autora Hej, leluja do uwag recenzentki tejże pracy (F1'Qnciszek Kotula)
Ryszard G ó I' S k i, Oskar Kolberg. Zarys życia i działalności. Warszawa 1970

Georgij

250

286
290

296
299
302

des Instituts

fii,r sorblsche Volksforschung.

Bautzen 1970

Sobisiak)

Zeltschrift

305

fUr Volkskunde,

t. 73, Wiedeń 1970 (Walerian

So-

bisiak)

Schweizerlsches Archiv fiir Volkskunde,
i 1969 (Wale1'ian
Sobisiak)

307

t. 64, z. :3/4 i t. 65, z. 3/4, Basel 1968
310

�7
Zeitschrift fii,r Volkskunde, t. 66, Stuttgart 1970 (Józef Burszta)
Kultura, Casopis za teoriju i sociologiju kulture
kulturnu politiku, Beograd
1970

(Aleksander

313
315

Posern-Zieliński)

V, KRONIKA
Festiwale, "dni", konkursy w 1969 r. (Zofia Piotrowska)
Na marginesie folkloryzmu (Violetta
Krawczyk)
IV. Ogólnopolska Konferencja Etnograficzna poświęcona zagadnieniu zmian
kulturowych. ArtUl'ówek pod Łodzią, 13-14 listopad 1970 r. (Anna Kowalska-Lewicka)

321

323

Konferencia slovanskych etnografov na Orave (Jan Komorovsky)
Pierwsze międzynarodowe sympozjum poświęcone etnograficznym
badaniom
nad pożywieniem, Lund 21-25 sierpień 1970 r. (Anna Kowalska-Lewicka)
IV Etnograficzne Seminarium Amerykanistyczn.e, Poznań 23-25 IV 1971 r.
(Maria

319

Paradowska)

327
329

60-lecie urodzin Prof. dra Mariana Jakóbca (Kole Simiczijew)
60-lecie urodzin akademika bułgarskiego Petra Dinekowa (Kole Simiczijew)
Jubileusz akademika Haralampije Polenakovicia (Kole Simiczijew)
Badania terenowe przeprowadzone przez muzea w latach 1968-1970 (Elżbieta
K1'ólikowska)

335
336

338
339

Skanseny (Elżbieta Królikowska)
Dni folkloru i sztuki ludowej na Dolnym Śląsku (Konrad Wypych).
Festiwal folklorystyczny i sesja naukowa w Lubaniu (J.M.)
Wykaz prac magisterskich z etnografii wykonanych na uniwersytetach
polskich w 1970 r. (Zofia Piot1'owska)
Uzupełnienie do Wykazu prac magisterskich z etnografii wykonanych na uniwersytetach polskich w XXV-leciu PRL (Zofia Piotrowska)
Etnograficzne wystawy czasowe eksponowane w 1970 r. (Elżbieta Królikowska)
Doktoraty i habilitacje z zakresu etnografii w latach 1968-1970 (Elżbieta Królikowska)

XLV Walne Zgromadzenie

325

344
346

349
350
352

353
354

PTL i sesja

naukowa

w Międzyrzeczu

(Kon1'ad

Wypych)

357

Sprawozdanie
Zarządu
Głównego Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
z działalności w okresie kadencji od 22 X 1967 do 18 IX 1970 r. (B1'onisława

Jaworska)

360

Kongres Etnologii Europejskiej

w Paryżu 24-28

sierpień

1971 r. (Anna

Ku-

trzeba-Pojnarowa)

371

VI. IN MEMORIAM
Władysław Swirski (Konrad
Wypych)
Lutoslawa Hajówna
(Bolesław
Łopuszański)
Jan Rompski (Elżbieta Królikowska)
Zofia Durbas (Elżbieta Królikowska)
Józef Kupiec (Elżbieta Królikowska)

377
378
379
380
380

VII. VARIA
Najważniejsze nabytki zagraniczne Biblioteki Polskiego
znawczego za rok 1970 (J. Gerlach-Kłodnicka)

Towarzystwa

Ludo381

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7740" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7719">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/29de6fce5f084ec5625b0be44962ed91.pdf</src>
        <authentication>c245ec1ef13d12d5cc0ba033bab9057b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92479">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:569</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92481">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92484">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:519</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92488">
                <text>Problem akulturacji w etnologii amerykańskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92490">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.61-94</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92491">
                <text>Małkowska, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92493">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92496">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92498">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92500">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92502">
                <text>KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

PROBLEM AKULTURACJI

W ETNOLOGII

Założenia г perspektywy

AMERYKAŃSKIEJ

teoretyczne

P r o b l e m a k u l t u r a c j i jest częścią szerokiego zagadnienia p r z e m i a n k u l ­
t u r o w y c h , które o d przełomu l a t dwudziestych i t r z y d z i e s t y c h naszego
stulecia zaczęło skupiać uwagę i zainteresowania etnologów i a n t r o p o l o ­
gów k u l t u r o w y c h . Coraz intensywniejsze o p a n o w y w a n i e przez E u r o p e j ­
czyków i n n y c h kontynentów, zamieszkanych przez l u d y k o l o r o w e , w p r o ­
wadziło w życie t y c h ludów szereg n o w y c h czynników, przekształcają­
c y c h w stosunkowo s z y b k i m czasie i c h t r a d y c y j n e modele k u l t u r o w e . N a
terenie A m e r y k i , gdzie masowe osadnictwo l u d z i białych wypierało
stopniowo I n d i a n z użytkowanych przez n i c h terenów i pozbawiało pod­
staw gospodarczych, zjawiska te wystąpiły szczególnie jaskrawo, w y w o ­
łując w w i e l u w y p a d k a c h ostre k o n f l i k t y . Konieczność szukania n a j ­
e f e k t y w n i e j s z y c h sposobów rozwiązywania t y c h konfliktów przez czyn­
n i k i a d m i n i s t r a c y j n e stała się — obok zainteresowań badawczych ze s t r o ­
n y etnografów amerykańskich — bodźcem do rozpoczęcia szeroko za­
m i e r z o n y c h , systematycznych badań etnograficznych wśród p l e m i o n
indiańskich.
N a p i e r w s z y m etapie zainteresowań etnografom przyświecała idea
„ratowania" różnorodności k u l t u r autochtonicznych od zapomnienia, toteż
całą swoją energię s k u p i l i o n i n a możliwie n a j w i e r n i e j s z y m i najdokład­
n i e j s z y m opisie k o n t e k s t u k u l t u r o w e g o w oparciu o rzetelne badania
terenowe oraz na s t w o r z e n i u s y s t e m a t y k i t y c h k u l t u r . B a d a n i o m t y m
patronował Franciszek Boas, którego silna i w y b i t n a indywidualność
przez długie l a t a wywierała o g r o m n y wpływ na etnologię amerykańską
i kształtowanie się postaw j e j młodszych przedstawicieli. W p ł y w t e n w y ­
rażał się przede w s z y s t k i m silnie zaakcentowanym n u r t e m e m p i r y c z n y m
i niechęcią do t w o r z e n i a z b y t pochopnych t e o r i i oraz postawą h u m a n i ­
styczną, stroniącą o d t e n d e n c j i etnocentrycznych. Postawa t a zaznaczyła
się również w świadomości wieloaspektowego c h a r a k t e r u k u l t u r y , w po-

�62

K R Y S T Y N A MAŁKOWSKA

wiązaniu j e j z żywym, k o n k r e t n y m człowiekiem oraz w dążeniu do
współpracy z i n n y m i specjalistami, j a k językoznawcy, archeologowie,
psycholodzy i i n n i , przez organizowanie badań zespołowych.
Stopniowo jednak badacze t e r e n o w i n a p o t y k a l i coraz liczniejsze ślady
p r z e m i a n poszczególnych elementów czy kompleksów k u l t u r o w y c h , j a k i e
dokonywały się w obrębie jednego nawet pokolenia, t a k że coraz t r u d ­
niejszym zadaniem stawało się odwarstwienie t y c h przekształceń, w celu
dotarcia do p i e r w o t n y c h f o r m k u l t u r y . Stopniowo zainteresowania etno­
logów zaczęły się przenosić z k u l t u r t r a d y c y j n y c h na same procesy prze­
obrażeń. Już w końcu l a t dwudziestych, a zwłaszcza w latach t r z y d z i e ­
stych, pojawia się coraz więcej p u b l i k a c j i , których t e m a t e m jest zmiana
k u l t u r o w a . Coraz częściej też zaczyna być w użyciu t e r m i n a k u l t u r a c j a , choć różni a u t o r z y nadają m u nieco odmienne
znaczenia.
W amerykańskiej l i t e r a t u r z e w języku hiszpańskim j a k o s y n o n i m a k u l t u ­
r a c j i pojawia się t e r m i n „transkulturacja", w etnologii b r y t y j s k i e j odpo­
w i e d n i k i e m j e j jest określenie ,,culture-contact".
Narasta konieczność bliższego zdefiniowania t e r m i n u i sformułowania
założeń badawczych. W t y m celu w 1935 r . powołana zostaje k o m i s j a
p r z y Social Science Research C o u n c i l , w składzie: M . J . Herskovits, R a l p h
L i n t o n i Robert Redfield, która w m e m o r a n d u m o p u b l i k o w a n y m
w „American A n t h r o p o l o g i s t " orzeka, że „akulturacja obejmuje t e zja­
wiska, które zachodzą wówczas, k i e d y g r u p y jednostek posiadające różne
k u l t u r y wchodzą ze sobą w ciągły, bezpośredni k o n t a k t , z wynikającymi
stąd z m i a n a m i w r o d z i m y c h wzorach k u l t u r o w y c h obu g r u p l u b jednej
z n i c h " . I d a l e j : „Tak określoną akulturację należy odróżniać od z m i a n
k u l t u r o w y c h ( c u l t u r e change), których jest ona t y l k o j e d n y m aspektem,
i od asymilacji, będącej n i e k i e d y pewną fazą a k u m u l a c j i . Należy ją rów­
nież odróżniać o d d y f u z j i , która występując w e wszystkich p r z y p a d k a c h
a k u l t u r a c j i , jest nie t y l k o z j a w i s k i e m często zachodzącym poza t y p a m i
k o n t a k t u między g r u p a m i l u d z k i m i określonymi w powyższej d e f i n i c j i ,
lecz stanowi jednocześnie t y l k o jeden aspekt procesu a k u l t u r a c j i " .
1

To bardzo ogólnikowe i nieostre określenie a k u l t u r a c j i nie mogło roz­
wiązać istniejących trudności i nieporozumień. Z d a w a l i sobie z tego
sprawę sami autorzy. W parę l a t później (1940) L i n t o n w s w y c h teore­
t y c z n y c h rozważaniach na temat zjawisk związanych z procesem a k u l t u ­
r a c j i w tomie Acculturation
in Seven American
Indian Tribes ,
posługu2

1

Study

R. Redfield,
of Acculturation,

R . L i n t o n , M . J . H e r s k o v i t s , Momerandum
„Americas A n t h r o p o l o g i s t " , t. 38: 1936, s. 149—152.

for the

R . L i n t o n , Acculturation
in Seven
American
Indian
Tribes, N e w Y o r k —
L o n d o n 1940; rozdz. V I I I , s. 463—482; rozdz. I X , s. 483—500; rozdz. X , s. 501 n. —
n a p i s a n e p r z e z L i n t o n a , poświęcone t e o r e t y c z n y m rozważaniom n a t e m a t z m i a n y
kulturowej i akulturacji.
1

�P R O B L E M A K U L T U R A C J I W E T N O G R A F I I AMERYKAŃSKIEJ

63

jąc się nadal tą definicją, podkreśla jednocześnie j e j niedoskonałość, lecz
czuje się zarazem bezradny wobec p r o b l e m u bardziej precyzyjnego j e j
sformułowania.
Definicja t a nie mówi n i c o naturze zjawisk, które mają być przed­
m i o t e m badań — wydziela je jedynie pośrednio z szerszego zakresu ana­
logicznych procesów przez określenie t y p u s y t u a c j i , w j a k i e j one zacho­
dzą. Chodzi więc t u nie o jakiś i n n y , specyficzny rodzaj zjawisk j a k o
p r z e d m i o t a k u l t u r a c j i , lecz j e d y n i e o specyficzne w a r u n k i ich powsta­
w a n i a . Jednak w a r u n k i te n i e zostały również dostatecznie jasno sprecy­
zowane, n i e jest b o w i e m dla badacza w terenie oczywiste, co należy
rozumieć przez „ciągły, bezpośredni k o n t a k t " , określenie zaś „grupy j e d ­
nostek" pozostawia również bardzo szerokie możliwości i n t e r p r e t a c y j n e ,
zwłaszcza wobec wysoce zróżnicowanych f o r m k o n t a k t u l u d z i białych
z t u b y l c a m i różnych kontynentów. Czy na przykład paroosobową p l a ­
cówkę misyjną, działającą przez dłuższy czas i wprowadzającą szereg
z m i a n w k u l t u r z e t u b y l c z e j , należy uważać za c z y n n i k a k u l t u r a c y j n y ?
A l b o wpływ na tę kulturę wywołany przez periodycznie powtarzające
się przybijanie statków z w y t w o r a m i c y w i l i z a c j i europejskiej — czy
może być uz n a n y za przejaw a k u l t u r a c j i ? i t d .
J a k k o l w i e k określenie a k u l t u r a c j i za pomocą szczególnej sytuacji
k u l t u r o w e j , której jest ona następstwem, może budzić szereg zastrzeżeń,
miało ono — i t o należy z naciskiem podkreślić — dużej w a g i znaczenie
praktyczne dla a n a l i z y d y n a m i k i procesu z m i a n k u l t u r o w y c h . Sytuacja
określona w d e f i n i c j i jako „wejście w trwały, ciągły i bezpośredni k o r i t a k t g r u p l u d z k i c h o różnej k u l t u r z e " stwarzała w a r u n k i powstawania
zjawisk związanych z wymianą wpływów k u l t u r o w y c h i ze zmianą k u l ­
turową w i c h najbardziej zróżnicowanej i różnorodnej postaci, dostar­
czając dzięki t e m u m a k s y m a l n y c h ilości bodźców zmianotwórczych
w w i e l u dziedzinach życia. W i n n y c h t y p a c h k o n t a k t u bodźce te działają
najczęściej nierównomiernie w zakresie p e w n y c h t y l k o elementów czy
zespołów k u l t u r o w y c h bądź docierając do niektórych t y l k o f r a k c j i spo­
łeczeństwa. Oczywiście t a k a szeroka możliwość w y b o r u nie oznacza
jeszcze, że w y m i a n a dokonuje się istotnie we w s z y s t k i c h dziedzinach k u l ­
t u r y . Zapożyczaniem elementów k u l t u r o w y c h rządzi zawsze zasada se­
l e k c j i , o czym będzie jeszcze m o w a później. Jednocześnie d o k o n y w a n i e
się zmian zachodzi w t y c h w a r u n k a c h , zwłaszcza p r z y dość częstym
w bezpośrednim s t y k u k u l t u r występowaniu p r e s j i w y w i e r a n e j przez
grupę dominującą, w stosunkowo s z y b k i m tempie. Jest to więc d l a e t n o ­
grafa j a k b y sytuacja l a b o r a t o r y j n a , w której w p r a w d z i e nie m a on swo­
body eksperymentowania, ale może chwytać „na gorąco" mikrodynamikę
procesów k u l t u r o w y c h w drodze bezpośrednich obserwacji. A proces
zmian k u l t u r o w y c h , rządzące n i m p r a w a i typologia występujących

�64

K R Y S T Y N A MAŁKOWSKA

w n i m zjawisk są wszakże głównym przedmiotem zainteresowań badaczy
związanych z p r o b l e m a m i a k u l t u r a c j i . Podkreśla t o m . i n . Herskovits
w Man and His Works .
W y r a z e m idących w t y m k i e r u n k u wysiłków
badawczych jest szukanie odpowiedzi na p y t a n i a : j a k się t o dzieje, k i e d y
się zdarzyło, gdzie zostało zapoczątkowane, przez kogo zmiana została w y ­
wołana, dlaczego z m i a n y w różnych grupach l u d z i zachodzą w różny
sposób względnie: dlaczego różne g r u p y l u d z i i różne dziedziny k u l t u r y
są niejednakowo podatne na z m i a n y i t p .
3

Ponieważ p o d s t a w o w y m z j a w i s k i e m zachodzącym we' wszystkich p r o ­
cesach a k u l t u r a c j i jest dyfuzja, łatwo nasuwać się może wątpliwość, czy
istnieje w g r u n c i e rzeczy między t y m i pojęciami jakaś istotna różnica.
Świadom t e j trudności H e r s k o v i t s stara się w cytowanej przed chwilą
p r a c y znaleźć linię demarkacyjną między nie t y l e może s a m y m i poję­
ciami, których ogólne i nieostre rozróżnienie podane zostało p r z y d e f i n i c j i ,
ile raczej postawami badawczymi z t y m i d w o m a oznaczeniami związa­
n y m i . Stwierdza on, że rozgraniczenie t a k i e da się przeprowadzić j e d y n i e
w kategoriach metodologicznych. Pojęcie d y f u z j i , jego zdaniem, wiązało
się przez szereg l a t z analizą podobieństw i różnic między k u l t u r a m i l u ­
dów niepiśmiennych, a więc pozbawionych źródeł historycznych. Analiza
ta służyła z k o l e i za podstawę do wnioskowania ex post o zachodzących
w przeszłości między t y m i l u d a m i k o n t a k t a c h . Z t e r m i n e m „akulturacja"
wiąże się badanie t a k i c h przypadków t r a n s m i s j i elementów k u l t u r o w y c h ,
które mogą być w pełni udokumentowane i podlegają bądź badaniom bez­
pośrednim, bądź za pomocą danych d o k u m e n t a l n y c h , albo też p r z y zasto­
sowaniu obu t e c h n i k jednocześnie. T a k więc, k o n k l u d u j e Herskovits, d y fuzjonizm jest badaniem dokonanych t r a n s m i s j i k u l t u r o w y c h , podczas
gdy a k u l t u r a c j o n i z m zajmuje się badaniem t r a n s m i s j i k u l t u r o w y c h
w procesie i c h d o k o n y w a n i a się. Badania a k u l t u r a c y j n e opierają się na
k o n k r e t n y c h k o n t a k t a c h h i s t o r y c z n y c h , które, jeśli nie dadzą się a k t u a l n i e
zaobserwować, mogą być odtworzone na podstawie dokumentów histe­
r y c z n y c h . Zaistniała w związku z t y m konieczność b l i s k i e j współpracy
etnografów z h i s t o r y k a m i , która w efekcie doprowadziła do powstania
tzw. metody etnohistorycznej. T e n k o n k r e t n o - h i s t o r y c z n y aspekt badań
a k u l t u r a c j o n i s t y c z n y c h jest mocno podkreślany, w szczególności przez
Herskovitsa.
4

Rozbieżności między d y f u z j o n i z m e m i a k u l t u r a c j o n i z m e m sięgają
zresztą znacznie szerzej. J a k k o l w i e k t e n o s t a t n i różni się o d f u n k c j o n a l i z m u i s t r u k t u r a l i z m u (będących w p e w n y m sensie reakcją na a t o m i -

3

pology,
4

M. J . H e r s k o v i t s ,

Man

and His Works.

N e w Y o r k 1956; rozdz. 31, s.
I b i d e m , s. 525.

S23—541.

The Science

of Cultural

Anthro­

�PROBLEM

AKULTURACJI

W

ETNOGRAFII

65

AMERYKAŃSKIEJ

styczno-mechanistyczny sposób widzenia zjawisk k u l t u r o w y c h oraz spek u l a t y w n y h i s t o r y c y z m dyfuzjonistów) d y n a m i c z n y m , a nie s t a t y c z n y m ,
u j m o w a n i e m k u l t u r y , t o jednak świadomość znaczenia f u n k c j i i s t r u k ­
t u r y w badaniach k u l t u r o w y c h występuje wśród akulturacjonistów
bardzo silnie . Ponadto a k u l t u r a c j o n i z m kładzie m o c n y akcent na rolę
czynników psychicznych w procesie z m i a n k u l t u r o w y c h . Wszystkie i n ­
terpretacje k u l t u r y jako s u m y elementów albo i c h k o n f i g u r a c j i wzglę­
dnie jako odrębnej płaszczyzny zjawisk, związanej w p r a w d z i e z czło­
w i e k i e m , ale w stosunku do niego nadrzędnej i rządzonej własnymi,
o b i e k t y w n y m i p r a w a m i (Kroeber, L . C. W h i t e — w s k r a j n y m w y d a n i u
d e t e r m i n i z m u k u l t u r o w e g o ) pomijały w s w y c h zainteresowaniach i n d y ­
widualną osobowość ludzką. Na postawę tę w dużym stopniu wpłynęły
w p e w n y m okresie behaviorystyczne tendencje psychologii amerykań­
skiej do absolutyzacji czynników s o c j o - k u l t u r o w y c h w kształtowaniu się
osobowości. W t y m r e d u k c j o n i s t y c z n y m r o z u m i e n i u łatwo było przyjąć
osobowość po p r o s t u jako funkcję k u l t u r y , a zatem pominąć ją j a k o
jeden z czynników a k t y w n i e uczestniczących w kształtowaniu t e j k u l ­
t u r y . Człowiek występował jako „dziedzic", „nosiciel" k u l t u r y , ale n i e
jej twórca. K o n c e n t r a c j a u w a g i badawczej na d y n a m i c z n y m charakte­
rze k u l t u r y , na zachodzących w niej zmianach, musiała poprzez w i e l o ­
stronną analizę czynników leżących u podstaw t y c h zmian zwrócić u w a ­
gę na twórczość i wynalazczość l u d z i j a k o jeden z t y c h czynników. Se­
l e k t y w n y stosunek jednostek i g r u p l u d z k i c h do poszczególnych zja­
w i s k , większa l u b mniejsza elastyczność w procesie przystosowywania
się do z m i a n i t p . p r z e j a w y wymagały również uwzględnienia czynników
psychologicznych. T a k więc zagadnienie osobowości stało się j e d n y m
z ważnych kierunków badawczych w r a m a c h a k u l t u r a c j i i znalazło
w i e l u zwolenników (m. i n . I . H a l l o w e l l , C. K l u c k h o h n , V. B a r n o u w ) .
Stopniowo wyłonił się j a k b y odrębny n u r t w łonie a k u l t u r a c j o n i z m u ,
z w a n y „Culture a n d P e r s o n a l i t y A p p r o a c h " .
5

„Jeśli chcemy zrozumieć p r z y c z y n y zmian, jeśli p r a g n i e m y znaleźć
odpowiedzi na p y t a n i e »dlaczego« w k u l t u r z e , m u s i m y szukać i c h w psy­
chologii z m i a n y " — pisze Herskovits w rozdziale poświęconym proce­
som zmian k u l t u r o w y c h , w t o m i e The Science
of Man in the
World
Crisis w y d a n y m pod redakcją L i n t o n a .
W ciągu l a t czterdziestych i pięćdziesiątych ukazała się ogromna
ilość p u b l i k a c j i poświęconych procesom a k u l t u r a c j i , wynikłym z k o n ­
t a k t u ludów niepiśmiennych, głównie I n d i a n amerykańskich, z c y w i l i 6

5

M.

J. H e r s k o v i t s ,

Anthropology,
6

The

Significance

R. L i n t o n ,

The

Science

of

M . J . H e r s k o v i t s , The Processes
5 — Etnografia

of the

Study

of Acculturation

for

„American A n t h r o p o l o g i s t " , t. 39: 1937.

P o l s k a , t. X

Man

in

of Cultural

the

World

Change,

Crisis,

New

Y o r k 1945;

s. 143—170; c y t . ze s. 163.

�66

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

zacją europejską, bądź zachodzącym w grupach imigrantów z różnych
krajów E u r o p y , bądź też związanym z procesami u r b a n i z a c j i i i n d u s t r i a ­
lizacji. X X I X Międzynarodowy K o n g r e s Amerykanistów, który odbył
się w 1949 г., został poświęcony przede w s z y s t k i m zagadnieniu a k u l t u ­
racji.
Wobec stale wzrastającej ilości materiałów e m p i r y c z n y c h coraz
bardziej paląca stawała się potrzeba opracowania właściwych i u j e d n o l i ­
conych r a m teoretycznych. N a Międzynarodowym S y m p o z j u m A n t r o ­
pologicznym zorganizowanym w 1952 r . przez W e n n e r - G r e n Founda­
t i o n ożywiona i pełna k o n t r o w e r s j i dyskusja, poświęcona m . i n . p r o b l e ­
m o m a k u l t u r a c j i , była w y r a z e m różnych postaw badawczych i i n t e r ­
p r e t a c j i zjawisk k u l t u r o w y c h . D y s k u s j a o p u b l i k o w a n a została w tomie
An Appraisal of Anthropology
Today, w y d a n y m w 1953 г. W t y m sa
m y m r o k u The Social Science Research C o u n c i l wychodząc z założenia,
że „staranna analiza s y t u a c j i a k u l t u r a c y j n y c h i i c h następstw daje n a m
najlepszy materiał do zrozumienia d y n a m i k i k u l t u r y " , zorganizowała
l e t n i e s e m i n a r i u m poświęcone sprawom a k u l t u r a c j i , którego zadaniem
miało być bodaj wstępne uporządkowanie dotychczasowego chaosu poję­
ciowego w zakresie badań z m i a n k u l t u r o w y c h . S e m i n a r i u m odbyło się
na U n i w e r s y t e c i e S t a n f o r d z k i m w K a l i f o r n i i , a udział w n i m wzięli:
H . G. B a r n e t t (antropolog k u l t u r o w y ) , L e o n a r d B r o m m (socjolog),
B. J . Siegel (antr. k u l t . ) , E v o n Z. Vogt (antr. k u l t . ) i James B . Watson
(antr. k u l t . ) . Podsumowanie wniosków ukazało się w „American A n t h r o ­
pologist" . Została t a m na n o w o sformułowana definicja, określająca
akulturację j a k o „zmianę kulturową wywołaną przez związek (conjunc­
tion) d w u l u b więcej a u t o n o m i c z n y c h systemów k u l t u r o w y c h " . A u t o n o ­
m i c z n y system k u l t u r o w y — precyzują to pojęcie a u t o r z y — „jest to
system samowystarczalny, t j . t a k i , który dla swego istnienia n i e potrze­
buje uzupełniającego, wzajemnego,
podporządkowanego czy innego
koniecznego powiązania z d r u g i m systemem", krótko mówiąc t a k i ,
który „nie potrzebuje innego systemu d l a swego stałego f u n k c j o n o w a ­
n i a " . A u t o r z y rozumieją go j a k o s y n o n i m używanego w l i t e r a t u r z e
antropologicznej t e r m i n u „kultura".
7

L

8

P r z y t a k i m sformułowaniu „zmiany wywołane k o n t a k t a m i między
e n k l a w a m i e t n i c z n y m i a otaczającymi j e społeczeństwami dają się
określić j a k o a k u l t u r a c y j n e , podczas g d y z m i a n y zachodzące w w y n i k u
i n t e r a k c j i między p a r t i a m i , k l a s a m i społecznymi, g r u p a m i z a w o d o w y m i
i i n n y m i w y s p e c j a l i z o w a n y m i k a t e g o r i a m i w łonie jednego społeczeń1

S . T a x , L . С.

Anthropology
8

Today,

Acculturation:

1954 n r 6 (973).

E i s e 1 e у,

I. E o u s e,

C . F . V o e g e 1 i n, An Appraisal

of

C h i c a g o — I l l i n o i s 1953, w y d . 3, 1955; rozdz. V I I I , s. 125—141.
An Exploratory

Formulation,

„American A n t h r o p o l o g i s t " , t. 56:

�PROBLEM

AKULTURACJI W

ETNOGRAFII

AMERYKAŃSKIEJ

67

s t w a nie wchodzą w zakres a k u l t u r a c j i . T a k więc socjalizacja, u r b a n i ­
zacja, i n d u s t r i a l i z a c j a i sekularyzacja nie są procesami a k u l t u r a c y j n y m i , jeżeli n i e zachodzą na skutek oddziaływań międzykulturowych" .
Szeroki zakres dotychczasowego t e r m i n u „grupy jednostek" został
więc zwężony do „autonomicznych systemów k u l t u r o w y c h " , co w obec­
n y m układzie stosunków gospodarczych n a k u l i ziemskiej w y d a j e się
ograniczać zakres zainteresowań do stosunkowo już n i e l i c z n y c h k u l ­
t u r t u b y l c z y c h , które można jeszcze uzrjać za samowystarczalne.
Wspomniane wyżej e n k l a w y etniczne j e d y n i e w niektórych p r z y p a d k a c h
pod t o k r y t e r i u m dadzą się podciągnąć. Zastrzeżenia te są jednak słusz­
ne j e d y n i e z aktualnego p u n k t u w i d z e n i a ; zależności, j a k i e o b s e r w u j e m y
dzisiaj, są już b o w i e m w y n i k i e m w i e l o l e t n i c h wpływów a k u l t u r a c y j n y c h , które zaszły w rezultacie h i s t o r y c z n y c h kontaktów i specyficz­
n y c h układów p o l i t y c z n y c h . Początkowe nawiązania kontaktów można
b y przyjąć za p u n k t y b l i s k i e 0 n a hipotetycznej s k a l i a k u l t u r a c j i , n a
którym t o etapie wchodzące w grę systemy k u l t u r o w e mogły mieć isto­
t n i e c h a r a k t e r autonomiczny.
9

W w y p o w i e d z i uczestników s e m i n a r i u m stanfordzkiego daje się
zauważyć p e w i e n odwrót o d n i e k i e d y z b y t i n d y w i d u a l i s t y c z n y c h t e n ­
dencji psychologizujących. „Jest rzeczą oczywistą — piszą o n i — że
z empirycznegol p u n k t u widzenia, nosicielami k u l t u r y i pośrednikami
w każdym procesie k u l t u r o w y m są j e d n o s t k i . Badaczy k u l t u r y j e d n a k
interesują j e d n o s t k i j a k o c z y n n i członkowie społeczeństwa oraz wspólne
i m w z o r y zachowań, składające się n a zespół zwyczajów. W k o n s e k w e n ­
c j i j a k k o l w i e k j e d n o s t k i zmieniają swoje n a w y k i działań i przekonań
pod wpływem obcych f o r m , t o j e d n a k t y m , co podlega a k u l t u r a c j i , jest
zespół zwyczajów danego społeczeństwa, do którego j e d n o s t k i te n a ­
leżą" . Rezultatem takiego ujęcia jest pomniejszenie znaczenia osobo­
wości w procesach a k u l t u r a c y j n y c h n a rzecz ról społecznych. N i e m n i e j
pojęcie osobowości zdołało się już t a k mocno zrosnąć z badaniem
zmian k u l t u r o w y c h i zająć t a k poczesne w t y c h badaniach miejsce, że
uczestnicy s e m i n a r i u m poświęcają m u również uwagę w swojej d y s k u ­
sji, kładąc p r z y t y m nacisk n i e n a strukturę czy orientację osobowości,
lecz n a stopień i n t e r n a l i z a c j i p o d s t a w o w y c h wartości (basic values) i za­
kres, w j a k i m funkcjonują one j a k o m e c h a n i z m y selekcyjne w a k u l t u ­
r a c j i , wpływając n a akceptację j e d n y c h elementów, a odrzucanie i n n y c h .
Na t l e zagadnień a k u l t u r a c y j n y c h wyłoniły się d w a zasadnicze t y p y
osobowości -— osobowość t y p o w a , najczęściej spotykana, t z w . modal
personality,
i osobowość n i e t y p o w a , deviant personality,
W o s t a t n i c h cza10

9

10

Ibidem.
Ibidem.

�68

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

sach wiele zainteresowania poświęcono osobowości n i e t y p o w e j , czy j e d ­
nak właśnie deviant personality
jest szczególnie a k t y w n y m c z y n n i k i e m
w zmianach k u l t u r o w y c h , pozostaje na razie sprawą otwartą.
Z badaniem a k u l t u r a c j i wiąże się t a k w i e l k a ilość zagadnień i roz­
różnień pojęciowych, że niepodobna w krótkim a r t y k u l e dać i c h z g r u b ­
sza bodaj usystematyzowany przegląd. Najogólniej rzecz biorąc, można
wydzielić 4 aspekty badań a k u l t u r a c y j n y c h , są t o :
1) c h a r a k t e r y s t y k a kontaktujących się ze sobą systemów k u l t u r o ­
w y c h ze szczególnym zwróceniem u w a g i na typologię k u l t u r ze wzglę­
d u n a i c h zachowanie się w w a r u n k a c h k o n t a k t u ;
2) określenie c h a r a k t e r u s y t u a c j i k o n t a k t o w e j ;
3) analiza w z a j e m n y c h związków, j a k i e ustalają się między t y m i

kulturami;
4) badanie procesów k u l t u r o w y c h zachodzących w w y n i k u t y c h
związków.
Złożoność i wielowarstwowość t y c h procesów postawiła etnografów
wobec konieczności nawiązania współpracy z przedstawicielami i n n y c h
d y s c y p l i n , a więc przede w s z y s t k i m h i s t o r y k a m i , socjologami, psycholo­
gami, językoznawcami, ekonomistami, a ostatnio coraz częściej również
z p s y c h i a t r a m i . Niektóre f o r m y współpracy doprowadziły, j a k już mó­
wiliśmy, do u t w o r z e n i a się w pewnej mierze a u t o n o m i c z n y c h nurtów
w r a m a c h a k u l t u r a c j o n i z m u . D o t a k i c h młodych, ale d y n a m i c z n y c h , o d ­
gałęzień należą badania n a d systemami
wartości (C. K l u c k h o h n ,
F. R. K l u c k h o h n , F. L . Strodtbeck i in.) oraz modne ostatnio badania
etnopsychiatryczne ( M . Opler, W . C a u d i l l , D . L e i g h t o n , E. D . W i t t k o w e r ,
A. I . H a l l o w e l l i in.), których zainteresowania obejmują między i n n y m i
w p ł y w a k u l t u r a c j i n a zdrowie psychiczne w różnych społeczeństwach
i kulturach.
Badanie a k u l t u r a c j i w aspekcie poszczególnych d y s c y p l i n n a u k o ­
w y c h w y m a g a najczęściej stosowania wyspecjalizowanych t e c h n i k , wła­
ściwych t y m d y s c y p l i n o m . M e t o d y stosowane powszechnie p r z y a n a l i ­
zie z m i a n a k u l t u r a c y j n y c h obejmują przede w s z y s t k i m źródła histo­
ryczne (niekiedy również dane archeologiczne), świadectwa starych i n ­
formatorów, bezpośrednią obserwację procesów zmian k u l t u r o w y c h
oraz analizę porównawczą. A n a l i z y porównawcze procesów z m i a n a k u l ­
t u r a c y j n y c h , dokonujących się w różnych w a r u n k a c h , pozwoliły w y ­
odrębnić pewne powtarzające się mechanizmy i zjawiska procesom t y m
towarzyszące. T a k więc na przykład działanie k o n t a k t u k u l t u r o w e g o
w k i e r u n k u zmianotwórczym dało się ująć w 4 zasadnicze t y p y : 1) zmia­
na środowiska ekologicznego; 2) transfer elementów k u l t u r o w y c h ; 3) d y ­
fuzja „bodźcowa" (stimulating
diffusion),
polegająca n i e n a przenoszę-

�PROBLEM

AKULTURACJI W

E T N O G R A F I I AMERYKAŃSKIEJ

69

n i u elementów k u l t u r o w y c h , lecz jedynie na zapłodnieniu wyobraźni
twórczej; 4) w p ł y w k o n f r o n t a c j i z i n n y m i w z o r a m i k u l t u r o w y m i na
rozwój k r y t y c y z m u w stosunku do własnej k u l t u r y .
Z m i a n a środowiska ekologicznego, zaliczana — obok czynników de­
mograficznych — do p o z a k u l t u r o w y c h wyznaczników zmian k u l t u r o ­
w y c h , stwarzając potrzebę szybkiej adaptacji do n o w y c h warunków
b y w a nieraz przyczyną bardzo drastycznych przeobrażeń w k i e r u n k u
f o r m o w a n i a się nowego modelu k u l t u r y .
Proces wprowadzenia nowego elementu do k u l t u r y dokonuje się sto­
p n i o w o ; L i n t o n wyróżnia 3 etapy tego zjawiska: a) akceptację, b) roz­
powszechnienie i c) modyfikacje przystosowawcze w stosunku do całości
k u l t u r y biorącej, prowadzące w końcowym stadium do całkowitej i n t e ­
g r a c j i . Akceptacja n o w y c h elementów zależy o d całego szeregu i n t e r ferujących ze sobą czynników, t a k i c h j a k użyteczność, zgodność z istnie'jącym modelem k u l t u r y (dopasowanie), względy prestiżowe, potrzeba
nowości i t p . Dużą rolę grają t u również postawy g r u p wobec siebie:
stosunek p o d z i w u , s y m p a t i i , wrogości, lęku, poczucie wyższości l u b niż­
szości. Na przykład g d y grupa zawojowana pozostaje we w r o g i c h sto­
sunkach z najeźdźcą bez nadziei w y z w o l e n i a się, w y t w a r z a się sytuacja
n a j m n i e j sprzyjająca t r a n s f e r o w i k u l t u r o w e m u ( b i e r n y opór). Prze­
c i w n i e dzieje się w p r z y p a d k u poczucia niższości połączonego z podzi­
w e m d l a g r u p y dominującej; przejmowanie wzorów k u l t u r o w y c h łączy
się wówczas z poczuciem zwiększonego prestiżu i dokonuje się szybko.
W i e l k i e znaczenie ma również prestiż osób czy odłamów społeczeństwa
pośredniczących w przenoszeniu się i rozpowszechnianiu wzorów k u l t u ­
r o w y c h , oczywiście, jeśli u g r u p o w a n i a te (np. w a r s t w a elitarna) z o d ­
rębnych względów prestiżowych nie starają się t e m u przeciwstawić,
zastrzegając sobie do wyłącznego użytku pewne w z o r y ubierania się,
sposoby zachowania i t p .
11

Jak w y n i k a z obserwacji, jedne elementy k u l t u r o w e zostają prze­
noszone szybciej, i n n e z dużym opóźnieniem l u b wcale.
Najszybciej
przejmowane bywają elementy t z w . k u l t u r y m a t e r i a l n e j (narzędzia,
p r z e d m i o t y użytkowe, ozdoby), znacznie t r u d n i e j przenoszą się w z o r y
zachowań, najoporniej natomiast dokonuje się przenikanie t y c h ele­
mentów, które n i e dadzą się zaobserwować. Przejmowanie i c h w y m a g a
środków k o m u n i k a c j i zdolnych do wyrażania a b s t r a k c j i ; i m bardziej
a b s t r a k c y j n y jest charakter elementu k u l t u r o w e g o , t y m t r u d n i e j doko­
n u j e się jego przekazywanie. F o r m a przenosi się znacznie łatwiej niż
treści, co powoduje, że zapożyczone f o r m y uzyskują z w y k l e nowe sko1 1

Linton,

Acculturation

in Seven...,

rozdz. V I I I .

�70

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

jarzenia treściowe, dopasowane do nowego k o n t e k s t u k u l t u r o w e g o . B a r ­
dzo często z przeniesieniem dokonuje się również zmiana f u n k c j i .
W w a r u n k a c h swobodnej w y m i a n y k u l t u r o w e j , podobnie j a k w p r o ­
cesie e w o l u c y j n y c h zmian endogennych, nie powstają na ogół l u k i
w zaspokajaniu różnorodnych potrzeb społeczeństwa: stare elementy
ulegają całkowitemu w y p a r c i u wówczas dopiero, g d y wszystkie i c h
f u n k c j e zostają w pełni, często e f e k t y w n i e j , przejęte przez nowe f o r m y .
Proces t e n ulega z w y k l e bardzo s i l n y m zakłóceniom w w a r u n k a c h pod­
porządkowania i nadrzędności jednego społeczeństwa względem drugiego
p r z y stosowaniu różnych f o r m p r z y m u s u , zwłaszcza zakazów w stosunku
do t r a d y c y j n y c h zwyczajów i i n s t y t u c j i . Sytuacje t a k i e często p r o w a ­
dzą do zupełnej dezintegracji, a co n a j m n i e j znacznej
dezorganizacji
całego systemu k u l t u r o w e g o . W l i t e r a t u r z e etnograficznej wiele można
na t o znaleźć przykładów, wymieńmy choćby zakaz urządzania p o t l a czów u I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża A m e r y k i Północnej albo
wytępienie najazdów z b r o j n y c h na l u d y sąsiedzkie u Tuaregów, które
całkowicie podważyło i c h system prestiżowo-ma j a t k o w y związany z p r a ­
w e m zawierania małżeństw i w dalszej konsekwencji stało się c z y n n i ­
kiem depopulacyjnym.
Wśród w i e l k i e j l i c z b y zmiennych, j a k i e wpływają na przebieg i w y ­
n i k i a k u l t u r a c j i , duże znaczenie mają t y p y systemów k u l t u r o w y c h j a k o
całości. Istnieje cały szereg t y p o l o g i i k u l t u r o p a r t y c h na bardzo róż­
n y c h k r y t e r i a c h (np. p r y m i t y w n e — cywilizowane, wiejskie — miejskie,
homogeniczne — heterogeniczne l u b pluralistyczne, statyczne — dyna­
miczne, a k t y w n e — passywne, dionizyjskie — apollińskie i t d . ) ; w zasto­
sowaniu do o m a w i a n y c h t u zjawisk istotne jest k r y t e r i u m podatności
na z m i a n y . Można więc mówić o względnej giętkości ( f l e x i b i l i t y ) , c z y l i
zdolności adaptacyjnej w stosunku do zmian, w przeciwieństwie do
sztywności ( r i g i d i t y ) systemów, których t z w . próg t o l e r a n c j i n a z m i a n y
jest bardzo n i s k i ; systemy „sztywne" są z w y k l e bardziej homogeniczne
i odznaczają się n a ogół znacznie wyższym stopniem i n t e g r a c j i niż k u l ­
t u r y ..flexible", ale też w p r z y p a d k u intensywnego n a p o r u z m i a n u l e ­
gają często zupełnemu załamaniu. I n n y d y c h o t o m i c z n y podział odróżnia
k u l t u r y o t w a r t e od zamkniętych, izolujących się od p e n e t r a c j i ze­
wnętrznych całym szeregiem mechanizmów, j a k między i n n y m i u t r u d ­
nianie wszelkich m i g r a c j i do wewnątrz i na zewnątrz g r u p y , obrzędy
i n i c j a c y j n e , ceremonie oczyszczania stosowane wobec członków spo­
łeczności po i c h dłuższej nieobecności, k u l t y w o w a n i e pojęć samookreślających (etnocentryzm, rasizm), wszelkiego r o d z a j u „chińskie m u r y " i t p .
1 2

F . M . К e e s i n g, Cultural
I960, s. 477.
12

Anthropology,

The Science

of Custom.

New York

�PROBLEM

AKULTURACJI W

ETNOGRAFII

AMERYKAŃSKIEJ

71

I n n e właściwości systemów nieobojętne d l a przebiegu a k u l t u r a c j i — t o
charakter i działanie i c h mechanizmów samokorygujących
(self-cor­
recting) oraz stan równowagi wewnętrznej (equilibrium,
eunomia)
względnie j e j b r a k (disequilibrium,
disnomia).
Pojęcie equilibrium
nie
oznacza zresztą całkowitej równowagi sił, czy też niezmiennej s t r u k t u r y
społecznej; jest to raczej stan równowagi l a b i l n e j . Żaden system życia
społecznego nie zadowala w pełni w s z y s t k i c h członków społeczeństwa —
n i e m a l zawsze istnieją jakieś ogniska p o t e n c j a l n y c h konfliktów, które
j e d n a k p r z y sprawnie działającym systemie k o n t r o l i społecznej, właści­
w y m stosowaniu k a r i nagród mogą być przez dłuższy czas skutecznie
zażegnywane. System pozbawiony równowagi jest zapewne bardziej
p o d a t n y na w p ł y w y zewnętrzne niż t e n , który w wyższym stopniu
sprawuje kontrolę n a d s w y m i siłami wewnętrznymi.
Nierzadko w przebiegu a k u l t u r a c j i dają się zauważyć — j a k o kolejne
j e j s t a d i u m — procesy, które można b y nazwać a n t y a k u l t u r a c y j n y m i .
Wzmożone poczucie zagrożenia własnej odrębności w połączeniu, być
może, z r o z w i a n i e m się początkowych złudzeń co do wyższości k u l t u r y
g r u p y dominującej staje się przyczyną wtórnego, świadomego n a w r o t u
do r o d z i m y c h wzorów i t r a d y c j i . Takie f o r m y r e a k c j i L i n t o n nazywa
ruchami natywistycznymi.
W poszczególnych p r z y p a d k a c h s t y k u k u l t u r działają różne układy
wyznaczników zmian, co powoduje wielką różnorodność zjawisk k u l t u r o ­
w y c h . W y m i e n i o n e t u zagadnienia stanowią zaledwie fragmentaryczną
próbę ukazania złożoności p r o b l e m u a k u l t u r a c j i .
Na zakończenie w a r t o jeszcze raz wrócić do s p r a w y d e f i n i c j i tego
procesu i wspomnieć o próbie wydzielenia zajwisk a k u l t u r a c y j n y c h nie
na podstawie wyznaczenia i c h zakresu przez określenie rodzaju k o n t a k t u
p r z y bliżej nie sprecyzowanym t y p o w a n i u k u l t u r , czy też przez położe­
nie nacisku na t y p k u l t u r , z i n d y f e r e n t n y m stosunkiem do sposobu i c h
k o n t a k t o w a n i a się, lecz na podstawie k r y t e r i u m intensywności i d r a ­
styczności wywołanych zmian. D e f i n i c j a ta niewątpliwie zasługuje na
uwagę, p r z y t o c z m y ją więc w pełnym b r z m i e n i u ; „akulturacja jest
procesem z m i a n y k u l t u r o w e j , która zachodzi wówczas, g d y jakaś k u l ­
t u r a ulega d r a s t y c z n y m p r z e m i a n o m w k i e r u n k u przystosowania się
do i n n e j k u l t u r y , od której zapożycza liczne cechy l u b zasady". P r z y
t y m społeczność podlegająca a k u l t u r a c j i , m i m o t y c h drastycznych zmian,
zachowuje swoją odrębność. A u t o r e m t e j d e f i n i c j i jest E. A . H o e b e l .
W r o z u m i e n i u tego autora wszystkie inne f o r m y zapożyczeń k u l t u r o ­
w y c h , które do t a k i c h przeobrażeń n i e prowadzą, należy zaliczać do
1S

13

E. A d a m s o n

— T o r o n t o 1958, s. 606.

Hoebel,

Man

in the Primitive

World,

New York—London

�KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

d y f u z j i . A więc wczesne k o n t a k t y I n d i a n A m e r y k i Północnej z agentami
spółek f u t r z a r s k i c h prowadziły jedynie do d y f u z j i , a k u l t u r a c j a zaś za­
częła się dopiero z początkiem stałego osadnictwa i wynikającej stąd
dezorganizacji ekologicznych i gospodarczych podstaw życia I n d i a n oraz
ich s t r u k t u r y społecznej i p o l i t y c z n e j .
Wydaje się, iż pierwsza z o m a w i a n y c h t u definicji, również p i e r w ­
sza w chronologicznym porządku i c h powstawania, zdezaktualizowała
się n i e m a l całkowicie w w a r u n k a c h powojennych, k i e d y między i n n y m i
na skutek gwałtownego r o z w o j u środków k o m u n i k a c j i i masowego prze­
kazu intensywność i tempo p r z e m i a n wzrosły niezmiernie i objęły
wszystkie k o n t y n e n t y ; przestała już grać rolę bezpośredniość k o n t a k t u
( w znaczeniu face-to-face).
Rola środków i systemów k o m u n i k a c j i w procesach a k u l t u r a c y j n y c h
jest ogromna, lecz — j a k dotąd — została mało zbadana.
D r u g a z k o l e i definicja zachowuje w znacznym s t o p n i u swą a k t u a l ­
ność, z t y m że początkowe stadia t a k pojętej a k u l t u r a c j i pozostają już
n i e m a l zupełnie poza zasięgiem bezpośredniej obserwacji. M a n k a m e n ­
tem j e j jest j e d n a k wyłączenie poza strefę zjawisk a k u l t u r a c y j n y c h t a k
powszechnych obecnie procesów zmian k u l t u r o w y c h , j a k i e zachodzą
np. w związku z uprzemysłowieniem i urbanizacją.
D e f i n i c j a Hoebela wydaje się szczególnie interesująca z naszego
p u n k t u widzenia, mogą się b o w i e m w niej zmieścić te wszystkie p r o ­
cesy, jakie zaszły i zachodzą w Polsce powojennej jako j e d n y m z państw,
w których dokonała się r e w o l u c y j n a zmiana s t r u k t u r y p o l i t y c z n e j , społeczno-ekonomicznej i ideologicznej, wprawiając w r u c h cały szereg
dynamizmów towarzyszących t y m procesom i dających się „na gorąco"
obserwować. Są t o , ze względu na tempo i intensywność, zupełnie w y ­
jątkowe w a r u n k i do badań zmian k u l t u r o w y c h . Może t u być sprawą
dyskusyjną, czy w t y m w y p a d k u można mówić o s t y k u różnych k u l t u r ,
a co za t y m idzie, czy m a m y t u do czynienia ze z m i a n a m i egzogennymi
w k u l t u r z e , to jest t a k i m i , j a k i e wchodzą w zakres zainteresowań a k u l ­
t u r a c y j n y c h . Wydaje się wszakże, że gdziekolwiek — j a k w naszej sy­
t u a c j i — jesteśmy świadkami m n i e j l u b bardziej drastycznego ścierania
się różnych systemów wartościowania, zmiany, j a k i e dokonują się w w y ­
n i k u tego procesu, można z dużą dozą słuszności uznać za egzogenne.
Przedwczesna byłaby chyba próba jakiejś generalnej oceny a k u l t u racjonizmu, znajduje się o n b o w i e m wciąż jeszcze na drodze do dalszej
k r y s t a l i z a c j i pojęć, doskonalenia t e c h n i k badawczych, coraz pełniej­
szego zharmonizowania współpracy różnych zainteresowanych d y s c y p l i n
oraz wysunięcia śmielszych i precyzyjniejszych propozycji teoretycz­
n y c h . N u r t t e n , k i e r o w a n y chęcią widzenia zjawisk w całej i c h w i e l k i e j
złożoności, m a wszelkie zalety większego niż w j e d n o s t r o n n y c h , uprasz-

�PROBLEM

AKULTURACJI

W

ETNOGRAFII

73

AMERYKAŃSKIEJ

czających schematyzmach zbliżenia do p r a w d y skomplikowanej rzeczy­
wistości, widzenia j e j nie w czarno-białych a l t e r n a t y w a c h , lecz jako
dynamiczne continuum,
złożone z k o m p l e m e n t a r n y c h , dopełniających
się wzajemnie, powiązanych ze sobą i oddziałujących na siebie aspek­
tów. I m i m o że postawa t a k a wymaga o d badacza niezmiernie dużych
wysiłków, m i m o że stawia go wobec spiętrzonych trudności warsztato­
w y c h i teoretycznych, wnosi coś, co można b y nazwać poszerzeniem
świadomości badawczej. W t y m leży niewątpliwa zasługa tego k i e r u n k u .

K r y s t y n a Małkowska
ACCULTURISATION

IN AMERICAN

ETHNOLOGY

S u m m a r y
A c c u l t u r i s a t i o n is only one p a r t oí the w i d e r question of c u l t u r a l changes w h i c h
began to a t t r a c t the i n t e r e s t of o u r ethnologists a n d c u l t u r a l anthropologists at the
end of the t w e n t i e s and b e g i n n i n g of the t h i r t i e s of the p r e s e n t c e n t u r y . T h e t e r m
" a c c u l t u r i s a t i o n " h a s been used more a n d m o r e f r e q u e n t l y to denote a l l those
processes that t a k e place w i t h i n a c u l t u r e u n d e r the i n f l u e n c e of direct contact
w i t h a n o t h e r c u l t u r a l s y s t e m . T h e t e r m h a s a l w a y s been loosely defined. T h e r e
c a m e a t i m e w h e n c l o s e r definition of the t e r m and closer f o r m u l a t i o n of r e s e a r c h
p r e m i s e s b e c a m e n e c e s s a r y . T h e f i r s t attempt at this w a s u n d e r t a k e n by t h r e e
A m e r i c a n ethnologists, M. J . H e r s k o v i t s , R a l p h L i n t o n , a n d R o b e r t R e d f i e l d , i n
a m e m o r a n d u m p u b l i s h e d i n t h e A m e r i c a n A n t h r o p o l o g i s t i n 1936. T h e a u t h o r s
t h e m s e l v e s w e r e a w a r e of the i n a d e q u a c y of the proposed definition. H e r s k o v i t s ,
seeing t h e d i f f i c u l t y of d i f f e r e n t i a t i n g a c c u l t u r i s a t i o n f r o m the a l r e a d y w e l l - k n o w n
t e r m diffusion, t r i e d to find the l i n e of d e m a r c a t i o n b e t w e e n these t w o t e r m s .
D i f f u s i o n i s m is c o n c e r n e d w i t h t h e s t u d y of c u l t u r a l t r a n s m i s s i o n s once t h e y h a v e
t a k e n place, w h e r e a s a c c u l t u r i s a t i o n t a k e s to do w i t h t h e study of c u l t u r a l t r a n s ­
m i s s i o n s w h i l e they are t a k i n g place.
T o a greater e x t e n t t h a n other m o d e r n schools of ethnology, these ethnologists,
i n t r i g u e d by the d i v e r s i t y of the changes that t a k e p l a c e i n t h e a c c u l t u r i s a t i o n
process, b y t h e i r v a r y i n g i m p o r t a n c e i n d i v e r s e f i e l d s of c u l t u r e , by t h e selection
p r i n c i p l e s that g o v e r n t h e absorption of the v a r i o u s elements, focussed their a t t e n ­
tion on t h e p e r s o n a l i t y of i n d i v i d u a l s a s c r e a t i v e m e m b e r s of society.
A c c u l t u r i s a t i o n is s t i l l a y o u n g s t u d y i n w h i c h t h e concepts a r e b e c o m i n g
c r y s t a l l i s e d , the r e s e a r c h t e c h n i q u e s perfected, a s t u d y w h i c h is c o - o p e r a t i n g m o r e
and m o r e closely w i t h a l l i e d d i s c i p l i n e s , a n d p u t t i n g f o r w a r d i n c r e a s i n g l y bold
a n d p r e c i s e t h e o r e t i c a l propositions. T h i s t r e n d , a i m i n g at a c o m p r e h e n s i v e v i e w of
p h e n o m e n a i n a l l their great c o m p l e x i t y , h a s t h e a d v e n t a g e over other, o n e - s i d e d ,
s i m p l i f i e d schemas, of being a b l e to get closer to r e a l i t y , of s e e i n g it not i n b l a c k
or w h i t e a l t e r n a t i v e s , b u t as a d y n a m i c c o n t i n u u m composed of c o m p l i m e n t a r y i n ­
terconnected, i n t e r d e p e n d e n t aspects. A l t h o u g h this a p p r o a c h calls for i m m e n s e
effort on the p a r t of t h e s c h o l a r , and confronts h i m w i t h e n o r m o u s p r a c t i c a l a n d
t h e o r e t i c a l difficulties, it contributes s o m e t h i n g w h i c h m i g h t be t e r m e d the w i d e ­
n i n g of h o r i z o n s .
Tlum.

К.

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7742" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7722">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8f284451db234e107ca45d595b466ada.pdf</src>
        <authentication>3fee52fee73f009aec79841a87199b37</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92511">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:559</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92513">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92516">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:510</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92518">
                <text>250-lecie Muzeum Antropologii i Etnografii im.Piotra Wielkiego w Leningradzie / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92520">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.199-220</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92521">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92522">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92523">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92524">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92525">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92527">
                <text>W I T O L D

DYNOWSKI

250-LECIE M U Z E U M A N T R O P O L O G I I I E T N O G R A F I I
IM. PIOTRA WIELKIEGO W LENINGRADZIE
W dzisiejszej s t r u k t u r z e życia naukowego w i e l k i e międzynarodowe
kongresy stanowią najszerszą płaszczyznę kontaktów dla p r z e d s t a w i c i e l i
jednoznacznych d y s c y p l i n , czy też n a w e t dla określonych gałęzi w i e d z y .
Na tego r o d z a j u f o r u m n a u k a w y p o w i a d a się przede w s z y s t k i m za po­
średnictwem p r z e d s t a w i c i e l s t w n a r o d o w y c h i odpowiednich i n s t y t u c j i
działających w poszczególnych państwach i k r a j a c h . Znaczenie t a k i c h
kongresów d l a r o z w o j u poszczególnych dziedzin n a u k o w y c h czy też
dla postępu prac badawczych n a d t y m czy i n n y m zagadnieniem może
być j e d n a k 'bardzo różne i w p r a k t y c e w poszczególnych środowiskach
znaczenie to może się ujawnić również w sposób n i e j e d n a k o w y . Toteż
można podjąć dyskusję, czy masowe liczące tysiące uczestników k o n ­
gresy międzynarodowe z ogromną i bardzo różnorodną tematyką r e f e ­
ratów w pełni spełniają swój cel i czy n p . sympozja poświęcone zespo­
łowi zagadnień w y b r a n y c h nie byłyby bardziej właściwą postacią k o n ­
taktów n a u k o w y c h . Zastanawianie się nad doborem płaszczyzn dla
międzynarodowych o b r a d w n i c z y m j e d n a k n i e może umniejszyć odczu­
w a n i a korzyści płynących z dotychczasowych, najszerszych f o r m współ­
p r a c y n a u k o w e j . Pomijając sprawę r o z b u d o w y w a n i a światowej więzi
i n t e l e k t u a l n e j i przyciągania do współpracy p r z e d s t a w i c i e l i zarówno
d a w n y c h j a k i nowo powstających państw oraz korzyści wypływające
ze spotkań osobistych specjalistów od różnych zagadnień szczegóło­
w y c h czy też w y b i t n y c h autorytetów z młodszym p o k o l e n i e m n a u k o w ­
ców — w i e l k i e k o n g r e s y międzynarodowe w swej dzisiejszej postaci
stanowią przede w s z y s t k i m 'potężny c z y n n i k mobilizujący środowiska
narodowe do wystąpień na zewnątrz.
W t e j saimej s t r u k t u r z e życia naukowego c z y n n i k i e m mobilizującym
w węższym w p r a w d z i e zakresie są jubileusze i n s t y t u c j i i placówek
n a u k o w y c h o zasięgu r e g i o n a l n y m czy też ogólnonarodowym. Sprzyjają
one przede w s z y s t k i m p o d s u m o w a n i o m i przeglądom dotychczasowego
d o r o b k u i n s t y t u c j i n a u k o w y c h , ocenie społecznej i c h r o l i w f o r m o w a n i u

�WITOLD

200

DYNOWSKI

się k u l t u r y narodowej i z t y c h pozycji pozwalają także konfrontować
dorobek n a r o d o w y z ogólnoświatowym.
Rok 1964 przyniósł etnografii radzieckiej d w a wydarzenia na n a j ­
większą skalę. Z jednej s t r o n y etnografowie radzieccy występowali jako
organizatorzy i gospodarze V I I Międzynarodowego K o n g r e s u N a u k
A n t r o p o l o g i c z n y c h i Etnologicznych
z d r u g i e j zaś — n i e m a l j e d n o ­
cześnie — obchodzono 250-lecie M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i
i m . P i o t r a W i e l k i e g o w Leningradzie, pierwszego państwowego m u z e u m
w Rosji i jednego z najstarszych i największych muzeów tego t y p u na
świecie . Pierwsze zbiory antropologiczne i etnograficzne istniały już
2

O

1

najwyższym

władz

państwowych

Nauk.

Obradom

wincjonalna.
Również

w

Jubileusz

szych

jest

tomie

w

one

a

do d z i e j ó w
z

Stąd

rozprawa

też

kapitalnej

wielu

T . W.

pracy

dróg

A.

rozwojowych
trzeba

graficznych

oraz

nych

Niemczech

Sammlungen

rzeniem

zbiory
origines

s.

305—«08.

W

1880 r .

budowie

heutige
Z

człowieku

zbiorów

w

wprowadzonych
VQlkerkunde,

późniejszych

wstępem

zapoiznajamy

prac

Wiedeń

się

im. i n . w

„Revue

etnograficznych

odpowiednim
czasów

„Baesler

kierunku
Bastiana

wymienić

m.

S t u d i e n " , t. 1: 1 9 2 9 , s . 1 0 6 , i K . W i r t h ,
für

i

na

Przy

odpowiednio

opra­

etnograficz­

Zur

Z
pracy

Geschichte

szerszym
K.

spoj­

R. В

obszernym

a h n-

artykule
t. 8 : 1899,

Berlińskim
in

nowych

K.

rozpraw

etno­

zbiorów

Museen

w.

obok

izaibytków

Muzeum

Berlin).
zasadach

P i r e u s s,

in. sumiennie

loigische

„Zeitschr.

w

pisał

etnograficznych w

Vólkermuseums,

w

i

Adolf

pisał
O

roz­

organi­
Bastían

t. 1 0 : 1926.

zbiorów
ner

muzeach w

X I X

ii Z S R R .

Rosji

ďethnogratphie",

Koniglichen

Archiv.",

ii

innych

K l e m m a

Deutschland.

1888, o r a z

ďethnographie,

trzeba

G.

in

się

syntezy 'historycz­

tzbiór

'historii

zna­

Odnoszą

XVIII

do

posiadają

do

praca

Kunst

der

swoje

mało

uwzględnieniem

oraz

wkład

zajmują,

Geschichte
za

etnografii

nimi
1837 r .

źródeł

przestrzeni

się

zbiorów

(Zur

na

poważny

i

Muzieja
wszyst­

szerokie znaczenie naukowe

większy

Museen,

musée

wydanym

przede

ze szczególnym

kulturze w

und

etnograficzne
du

Rosji

jego

w

piękną

wcześniej­

zbiorowo

raz pierwszy.

każdy

Wissenschaft

prób

zestawie

ogół

np.

Między­

uczczony

przykuwa

na

że

jest w y d a n a

historii

V o s s

tych

zacyjnych
und

O

P.

o

VII

S t a n i u к o w i с z. S t u d i a
po

pro­

1964 r.

Moskwie.

do

W

i

sierpnia

w

pełne.

bogatym

russkoj

stanowi

które

ethnographische

H . , Les

Istoria

stołeczna

7 1 9

i n . został

uwagę

T. W.

bardzo

umysłowej

Wartościowym
für

Uber

s o n a
С.

na

nauk

m.

udostępnionych

wybranym

placówki,

literaturę.

na

P y p i n a

prasa

5,

udział

Akademii

i E t n o g r a f i i , t . 2 2 , p t . 2 5 0 let

etnograficznymi

zaznaczyć,

cowaną
w

N.

z

porównaniu

najbardziej

Staniukowicz posiada

kwestiom

sposobności

der

kultury

W

Wielikogo,

wypadkach

zainteresowaniami

poświęconych
nej

Pietra

świadczy
władz

Kutrzeba-Pojnairowej,

Etnografii

160 stron, r o z p r a w a

irozwoju

powiązań

i

placówki.

oparła

ZSRR

również

„Prawda"
A.

Antropologii

imieni

w

najwyższych

i Etnologicznych

opracowanie

autorka

w

artykuł

tej

Muzieja

licząca

nawet

zob.

oraz

poświęciła

dzienniku

Antropologii

i Etnografii

obszerna,

miejsca

historii

Sborník

Kongresem

Rudniew)

Antropologicznych

to n i e w ą t p l i w i e

serii

tym

N.

w

tomie

Muzeum

historii M u z e u m

nych,

art.

Nauk

poświęconą

Antropologii
o

wiele

i n . 'zob.

Kongres

publikacją,

kim

Kongresu

M.

niniejszym

narodowy
2

zainteresowaniu
(wicepremier

Monachium

Buddhismus",

opracowaną

historię

ii L i p s k u ( F . K r a u s e ,

„Ethno-

Zur
t.

Neugestaltung
6:

1924, s .

des
78). Z a

Miinchepośredni-

�250-LECIE

MUZEUM

201

w petersburskiej K u n s t k a m e r z e o d c h w i l i j e j założenia (1714 r.&gt;). J e d ­
nocześnie z koncentracją życia naukowego w A k a d e m i i N a u k i n s t y t u ­
cja ta przejęła z b i o r y tworząc na tej bazie osobną placówkę naukową
z własnym, specjalnie z b u d o w a n y m gmachem i zarządem, włączoną
w strukturę organizacyjną A k a d e m i i jako M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o ­
g r a f i i . W t e j postaci i pod tą nazwą placówka ta (pozostaje po dzień d z i ­
siejszy. A u t o r y t e t n a u k o w y A k a d e m i i Nauk, j e j r o l a i f u n k c j a n a j ­
wyższego czynnika ustalającego i kontrolującego k i e r u n k i r o z w o j u
n a u k i i życia intelektualnego w państwie stwarzają dla działalności
placówki muzealnej szczególnie mocne oparcie. Niezależnie b o w i e m
od przestawień w k i e r u n k a c h życia intelektualnego, zmian w sposobach
rozumienia p r o b l e m a t y k i etnograficznej i j e j celów n a u k o w y c h , czy
też w w y n i k u przesunięć ważności zagadnień i tematów w obrębie za­
interesowań etnograficznych M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i zawsze
należało do rzędu i n s t y t u c j i , które reprezentowały naukę w państwie
w sposób najbardziej pełny. Na przestrzeni przeszło dwóch stuleci
oprawa akademicka sprzyjała znakomicie u t r z y m a n i u się r a c j i n a u k o ­
w e j istnienia zbiorów etnograficznych jako d o k u m e n t u historycznego
dla i l u s t r a c j i ukształtowanych odrębności w k u l t u r a c h różnych spo­
łeczeństw l u d z k i c h i do budowania na t y m m a t e r i a l e przesłanek do
pytań badawczych s t a w i a n y c h przez zmieniające się k i e r u n k i myśli
etnograficznej. D l a pełniejszego zrozumienia r o l i , którą odegrało m u ­
zealnictwo w tradycjach n a u k i rosyjskiej, w y p a d n i e podkreślić, że od
c h w i l i powołania do życia A k a d e m i i różne kolekcje w M u z e u m A n t r o p o ­
l o g i i i E t n o g r a f i i były szeroko w y k o r z y s t y w a n e jako źródła w pracach
naukowo-badawczych i w p u b l i k a c j a c h n a u k o w y c h . W 2 połowie X V I I I
i początkach X I X w . etnograficzne zbiory muzealne jako pełnowartościo­
wą bazę źródłową w całej rozciągłości w y k o r z y s t y w a l i do prac n a u k o ­
w y c h zarówno M . W . Łomonosow, S. P. K r a s z e n i n n i k o w , P. S. Pallas,
ctwem

osobnych

graficznych
10-leciu
w

w

X I X

Muzeum

w.

(Musée

d'ethnógraphie

Museet
w

1 8 6 9 г.),

Lund

Volkexkunde
muzeach

w

autorów

de

publikacji
(zał.

Museum

für

Wiedniu

większych

i

M.

zostało

in. P.

l'Hommé
w

Museum

mniejszych
postaci

czasopismach

w

w

w

zbiorów

La

etno­

szóstym

etnograficznych
w

Muzeum
du

1930, n r

musie

5, s . 5 7 ,

d e F r a n c e " , 1 9 5 6 , s. 7 1 . S p o r o
(zał.
of

w

(zał.
w

Kultur-hiatoris/ka

History
w

arty­

i działalności talkich

1 8 7 2 г.),

Natural

w

1877 г.),

USA

Museum

1 9 2 7 r . ) ii o w i e l u

okolicznościowych

wydawnictwach

etnograficznych.

w

reorganisation

etnograficznych

Hamburgu

wyszło

zbiorów

je dopiero

2 s e r . , t. 2 :

zreorganizowane

rozpraw

historii

1930 r. p r z e k s z t a ł c o n e

Musée",

Sztokholmie

(gruntownie

nikach

du

historię

w

„Médicine

1 8 8 2 г.),

poznanie

R i к e t,

o historii zbiorów

Volkerkunde

bądź

w

w

w

zostało

kolekcji wydzielono

opracowywało

„Bulletin

Museet

pamiątkowych
lub

z ogólnej

Paryżu, które

Trocadéro,

jak Nordiska

w

udostępnione

l'Homime).

Musée

i osobnych

placówek,

de

du
i s , Le

i H. V a l o

Wielu

T r o c a der o w

Człowieka

kułów

publikacji

British Museum,

(zał.
für

innych,

wydawnictwach

muzealnych,

przewod­

�WITOLD

202

DYNOWSKI

I . G. G m i e l i n , G. F. M i l l e r , I . I . Leepiochin, S. K . K o t i e l n i k o w ,
N . J . Czerieckowskij, P. A . Zagorskij j a k i i n n i . Pod t y m względem
w zasadzie niewiele zmieniło się w latach późniejszych. Uwagą tą
sięgamy do złożonej s t r u k t u r y stosunków społeczino-gospodarczych i k u l ­
t u r a l n y c h u f o r m o w a n y c h w Rosji w 'połowie X I X stulecia. R o z w o j o w i
b o w i e m stosunków k a p i t a l i s t y c z n y c h w dotychczasowej feudalno-pańszczyźnianej s t r u k t u r z e państwa towarzyszył s z y b k i proces r o z b u d o w y
życia naukowego i k u l t u r a l n e g o w e w s z y s t k i c h k i e r u n k a c h . N i e m a l
w każdej gałęzi wiedzy szybko skrystalizowały się dziedziny p r a k t y k i
i t e o r i i torując drogę dalszej dyferencjacji. W t y m s a m y m czasie powsta­
ły też tendencje ostrzejszego dzielenia p r o b l e m a t y k i nauk historycz­
no-społecznych, rodzi się też potrzeba rozczłonkowania wiedzy o czło­
w i e k u i jego k u l t u r z e . Jasne jest, że narastająca specjalizacją w t e j
czy i n n e j dziedzinie w i e d z y o człowieku i jego k u l t u r z e z n a t u r y rzeczy
musiała się odbić n a systematyce źródeł i sposobie posługiwania się
n i m i zarówno p r z y analizie zjawisk j e d n o s t k o w y c h , j a k i przy próbach
budowania syntezy. W m u z e a l n i c t w i e musiało więc dojść do rozdziału
k o l e k c j i i wydzielenia m . i n . także zbiorów etnograficznych. Co więcej
3

W

3

kowej

okresie

1750—1760

Akademii

Nauk

w

zespól

rosyjskiej

z izaánteresowaniami

aktywnym

współdziałaniem

okresu
było

pochodzą

wentaryzacji
dzano

tę

ona

systematykę,
z

Condorceta,

c z y też

pytanie,

cowo
zycji
(J.

zbiorów

w

grę

nikow
nictwa

1 7 5 1 , t . 2, s . 4 9 0 ) .

Materiały

teriały

moriam,

kapitalnej
vom

do

Jahre

iKunstkamery,
w
w

pracy

oraz

państwa
Spisok

ną u w a g ę

poświęcił

Academie

der

Azji,

ziemli
oraz

1744. N a

nich

(Putieszestwije

Soczinienij

G. F. M i l l e r
Wissenschaften.

P.
w

opisanije

muzeów

oparł się
po
An

które

P.

die

Z.M.N.P.
Versammlung

krań­

w

ekspo­
dictionaire

m.

pracy

S. P a l l a s

razlicznym

posta­

był

włączono
in.

obłastiam
1895 г.),
der

do
przez

putieszestwij

n i m i S. P.
w

Diderota,

europejskich
ou

poświęconej

G m i e l i n

S. Pallasa,

pracy

panujących

raźnych

się

wizoroiwała

również

wykorzystane

posługiwał
G.

Rousseau,

Można

etnograficzne,

ich In­

zachodnioeuropej­

Encyclopedie

[w:]

może

przeprowa­

Kunstkamery

ówczesnych

tego

co

etnograficz­

Francja,

przez

jakie.

Kamczatki,
I.

we

stosunków

zostały

rozciągłości

Opisanije

i

Kratkoje

rozprawie
całej

1733 bis

dziejów

Gosudarstwa

w

naturelle,

Północno-Wschodniej

Sibirien

inne

lecz,

zasad

nauką

etnograficznych

ďhistoire

Ł o m o n o s o w a
w

zasady

najbardziej

materiałów,

jakioh

dziejowego

większości

Cabinet

etnograficznych

W.

wg

przyrodniczych

zbiorów

siewiernym

jeisit,

J. d ' A l e m b e r t a

Paris

po

systematyce
z

nau­
nauki

(m. 'in. z

zainteresowań

przy

rozwoju

zbiorach

mie t y l k o

Kraszeniinniikowa),

o d o b r a z u -i o c e n y

d'Alembert,

się

fizjoilogiiczno-spałecznaj

wchodziły
w

i

działalności

przedstawicieli

etnograficznych

silnych, powiązań

myśli

rzeczy

raisonne,
M.

wobec

i interpretacja

czy stan

odmienny

czy

wyraziły

rozwojowych

pracowała

Interesujące

kierunkami

ujęciach

Pallara

kierunków

osobiście

ekspozycji.

na

wić

kolekcje

trzon

wysokich

powiększaniu zbiorów

dalszych

z nich

i

ską, .zwłaszcza
•się

dla

większość

zasadniczy

Powiązania

etnograficznymi

w

(wspaniałe

ważniejsze

nych,

t e n stanowił

Petersburgu.

Kraseenin-

dziejom

osad­

Reise

durch

zbierając

ma­

Rosijskogo
i m też

bacz­

Kaiserlichen

�250-LEClE

Ryc.

1.

Fragment
w

wystawy
1 9 0 3 r.

w

zhio¡rów
Muzeum

203

MUZEUM

południowoamerykańskich
Antropologii

i

Etnografii

eksponowanych

�WITOLD

204

DYNOWSKI

w obrąbie t y l k o samych zbiorów etnograficznych tendencje do u z y s k i ­
w a n i a określonych pól badawczych i specjalizowania się w węższych
zakresach wiedzy o k u l t u r z e l u d z k i e j stały sie podstawą do tworzenia
zamkniętych k o l e k c j i , najczęściej poświęconych k u l t u r z e czy k u l t u r o m
występującym na k o n k r e t n y m obszarze. Na t e j zasadzie w 1818 r . w y ­
dzielono z d a w n y c h zbiorów K u n s t k a m e r y p e w i e n k o m p l e k s ekspona­
tów, które dały początek nowej komórce A k a d e m i i , G a b i n e t o w i W s c h o d ­
n i e m u , w następstwie przeorganizowanej w A z j a t y c k i e M u z e u m A k a ­
d e m i i . Podobną koncepcję zrealizowano w odniesieniu do zbiorów egip­
skich, tworząc w 1825 r. M u z e u m Egipskie.
Próby podjęte w m u z e a l n i c t w i e r o s y j s k i m w 1 połowie X I X w .
w k i e r u n k u większej specjalizacji k o l e k c j i i wprowadzenia nowego
podziału rzeczowego w materiałach m u z e a l n y c h b y n a j m n i e j nie wpły­
wały a n i też zmierzały do podkreślenia ściślejszego rozdziału etnografii
od p o k r e w n y c h d y s c y p l i n n a u k o w y c h . Wręcz o d w r o t n i e , w t y m właśnie
okresie w naukach o człowieku i jego k u l t u r z e wykształciły się n o w e
spojrzenia badawcze, które w sposób szczególnie m o c n y złączyły etno­
grafię, archeologię, filologię i antropologię. Ten stan rzeczy wynikał
nie t y l k o z wyraźniej zakreślonych celów badawczych, lecz także i z k o ­
nieczności wzajemnego wspomogania się gruntowną wiedzą w dziedzi­
nach, które stały się odrębnymi specjalnościami. P r z y zwiększonych
bowiem wymogach w a r s z t a t o w y c h pracy n a u k o w e j nie wystarczały
już wiadomości ogólnikowe i oparte na źródłach n i e z w e r y f i k o w a n y c h .
D l a stawiania n o w y c h pytań badawczych trzeba było z reguły uwzględ­
niać w y n i k i drobiazgowych dociekań w k w e s t i a c h szczegółowych, co
oczywiście wymagało zapewnienia sobie współpracy szerszego zespołu
odpowiednich specjalistów.
Teoretyczne i praktyczne potrzeby stworzenia nowego zgrupowania
d y s c y p l i n interesujących się człowiekiem i jego kulturą znalazły w r o ­
s y j s k i m środowisku i n t e l e k t u a l n y m bardzo silne poparcie. W kręgach
A k a d e m i i N a u k szczególnie gorącymi rzecznikami n o w y c h rozwiązań
m u z e a l n y c h b y l i К. M . B e r i L. I . Szrenk — w y b i t n i uczeni, członko­
wie A k a d e m i i i u t a l e n t o w a n i działacze naukowo-organizacyjni. K u
koncepcjom najściślejszych powiązań etnografii z archeologią i a n t r o ­
pologią wyraźnie skłaniał się również N . N . Mikłucho-Makłaj. O d
strony zaś ówczesnej myśli społecznej za wspólną drogą rozwojową
a n t r o p o l o g i i i etnografii dla w y k a z a n i a jedności r o d u ludzkiego i r ó w ­
ności rasowej obok i n n y c h szczególnie mocno wypowiadał się także
N . G. C z e r n y s z e w s k i j .
4

4

skogo.

M.

G.

Oczerki

L e w i in, Etnografija
istorii

russkoj

i

Antropologija

etnografii,

Moskwa

w

rabotach

N.

1956, s. 2 3 6 — 2 6 4 .

G.

Czernyszew-

�250-LECIE

Ryc.

2. T a b l i c a

z wystawy
w

„Pierwotnie inarizedzia i

Muzeum

205

MUZEUM

Antropologii

i

broń"

eksponowanej

iw

1927 i r .

Etnografii

N o w y p r o f i l M u z e u m zarówno pod względem skrystalizowanej p r o ­
b l e m a t y k i n a u k o w e j , zasadniczego układu zbiorów w w y s t a w i e stałej,
j a k i f o r m organizacyjnych ustalił się jednak dopiero w o s t a t n i m d w u ­
dziestoleciu X I X w . Ustawą państwową z dnia 10 X 1879 r. dokonano
ostatecznego o b r a c h u n k u z w s z y s t k i m i dotychczasowymi p r o j e k t a m i
i stanem rzeczy, który niepokojąco narastał o d końca X V I I I w .
W b r z m i e n i u u s t a w y m u z e u m otrzymało pełną nazwę M u z e u m A n t r o ­
p o l o g i i i E t n o g r a f i i ze Szczególnym Uwzględnieniem Obszarów Rosji.
Cele i zadania zreorganizowanej placówki ujęto w k i l k u p u n k t a c h , które
ustalały miejsce 1 rolę M u z e u m w nauce i życiu k u l t u r a l n y m Rosji.
W świetle tego rozporządzenia M u z e u m m a działać j a k o centralna
naukowo-badawczą i n s t y t u c j a w I m p e r i u m , powołana do studiów róż­
n y c h ugrupowań p l e m i e n n y c h i i c h k u l t u r o w e g o r o z w o j u ze szczegól­
n y m uwzględnieniem ludów Rosji. Zadania, którymi ustawa t a obar­
czała etnografów i antropologów, nie były nowe. Położenie b o w i e m
a k c e n t u na konieczność gromadzenia zbiorów, wypełnianie l u k w k o -

�WITOLD

206

DYNOWSKI

lekcjach d a w n y c h i i n i c j o w a n i e n o w y c h zestawów materiałów k o n t y ­
nuowało w zasadzie c h l u b n e t r a d y c j e dawniejsze. W p e w n y m sensie
n o w y m elementem w p r o g r a m i e zainteresowań zmodernizowanej p l a ­
cówki muzealnej była specjalnie podkreślona sugestia: „zająć się p o ­
s z u k i w a n i e m materiałów odnoszących się do przedhistorycznej prze­
szłości R o s j i " . Układa się ona całkowicie po l i n i i nowego rozumienia
zadań n a u k o człowieku i o drogach r o z w o j u jego k u l t u r y od czasów
najdawniejszych. Troska o oddziaływanie na widzów poprzez określony
dobór k o l e k c j i i o k i e r u n k i r o z b u d o w y warsztatów pracy n a u k o w e j
również znalazła swój w y r a z w przepisach ustawy. Jeden z n i c h b o w i e m
podkreśla, że trzeba „zatroszczyć się o odpowiednią ekspozycję m a t e ­
riałów w trzech oddziałach: antropologicznym, e t n o g r a f i c z n y m i p r z e d ­
historycznej archeologii". Dalej przepis t e n wyjaśnia, że „Muzeum
etnograficzne p o w i n n o być w miarę możliwości o t w a r t e dla zwiedza­
jących, j a k również istniejące zbiory udostępnione dla prowadzenia
prac badawczych w zakresie etnografii, a n t r o p o l o g i i i a r c h e o l o g i i " .
Mocno zaznaczona w n o w y m p r o g r a m i e n a u k o w y m M u z e u m potrzeba
łączenia studiów etnograficznych ze s t u d i a m i na materiałach archeolo­
gicznych i antropologicznych każe chociażby o r i e n t a c y j n i e scharakte­
ryzować drogi r o z w o j u t y c h d y s c y p l i n w kręgu n a u k i r o s y j s k i e j . W y ­
raźniej u t r w a l o n y wzrost zainteresowań tematyką i problematyką a r ­
cheologii klasycznej przypada na koniec X V I I I i początek X I X s t u l e c i a .
W t y m czasie na gruncie A k a d e m i i N a u k zainteresowania te splatają się
z zainteresowaniami materiałem e t n o g r a f i c z n y m i a n t r o p o l o g i c z n y m .
Toteż dlatego na przestrzeni pewnego okresu działalności A k a d e m i i
N a u k archeologia klasyczna najczęściej dzieliła losy e t n o g r a f i i i a n t r o ­
pologii. Natomiast bardziej w y p r o f i l o w a n a w swej p r o b l e m a t y c e p r a h i ­
storia zostaje w p r o w a d z o n a do A k a d e m i i N a u k dopiero w połowie
X I X w . Wiąże się to przede w s z y s t k i m z działalnością w A k a d e m i i
К. M . Bera. Jego w y p o w i e d z i
w sprawie celów i zadań e t n o g r a f i i ,
a m i a n o w i c i e , że ta gałąź w i e d z y jako nauka historyczna p o w i n n a u z u ­
pełniać historię, zwłaszcza w w y p a d k a c h , k i e d y 'brak jest bezpośred­
nich świadectw h i s t o r y c z n y c h , w p r a k t y c e zostały przeniesione n a
zadania i cele n a u k o w e antroipologii i archeologii. Oczywiście w zestawie
5

6

7

Cyt. za

5

im.

Pietra
6

s.

A.

piedija,
zieji

W.

Moskwa—Leningrad

F o r m o z o

К.

Rossii
M.

osobiennosti,

w,

Oczerki

po

istorii

1950, s. 1 6 7 — 1 7 2 ; A .

(1861—1917).
B e r ,

Ob

„Zapiski

Oczerki

istorii

etnągraficzeskich
Russkogo

Antropologii

i

'Etnografii

1964, s . 66.

А г с i с h o w s к ' i j , Archieologija,

t. 3 , M o s i k r w a
w

7

w

A.

43. A .

S t a n i u к o w i с z , 2 5 0 l e t Muzieja

T . W.

Wielikogo,

russkoj
[w:]

M.

archieologii,
Bolszaja

R a .z g o n ,

muziejnogo

diela

issliedowanijach

Gieograficzeskogo

Moskwa

sowietskaja

1961,
enciklo-

Archieologiczeskije
w

Rossii,
woobszcze

Obszczestwa",

Mu-

M o s k w a 1961.
i
t.

w

Rosii

1: 1 9 4 6 .

�250-LECIE

MUZEUM

207

materiałów trzech nauk chodziło o i n n y w y m i a r pojąć i o szerszy sens
n a u k o w y . N a połączonych materiałach trzech d y s c y p l i n miał się mocno
wspierać obraz różnych faz r o z w o j u człowieka i jego k u l t u r y . Jeżeli
nie w t e n sam, to w sposób bardzo zbliżony widziano sens łączenia
trzech d y s c y p l i n w koncepcji n a u k o w e j M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o ­
g r a f i i również i po 1879 r. Toteż niezależnie o d tego, w j a k i c h k i e ­
r u n k a c h rozbudowywały się stosunki naukowe w każdej z t y c h dzie­
dzin, w oparciu o jakie placówki i i n s t y t u c j e gromadzono nowe m a ­
teriały i w j a k i e j s t r u k t u r z e organizacyjnej stawiano i rozwiązywano
zagadnienia szczegółowe, zbiory M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i A N
służyły niezmiennie myśli n a u k o w e j ogarniającej całość dziejów czło­
w i e k a . Z t y c h pozycji stosunkowo n a j w i e r n i e j dadzą się dostrzec d r o g i
przenikania do n a u k i r o s y j s k i e j ogólnych t e o r i i o r o z w o j u człowieka
i jego k u l t u r y , z t y c h też pozycji bodajże najbardziej prawidłowo moż­
na będzie przeprowadzić obrachunek rzutujący na stan rzeczy i po­
zycję etnografii, antropologii i archeologii w życiu n a u k o w y m k r a j u
i n a i c h łączny dorobek dający się zestawić i porównać z d o r o b k i e m
n a u k i światowej. Na przestrzeni 250 l a t istnienia M u z e u m A n t r o p o l o g i i
i E t n o g r a f i i n i e j e d n o k r o t n i e próbowano porównywać osiągnięcia t e j
placówki z odpowiednią działalnością i w y n i k a m i z a r e j e s t r o w a n y m i
w i n n y c h krajach. Sądy i oceny wartościujące w y p o w i a d a n o już współ­
cześnie zarówno w odniesieniu do p i e r w s z y c h zbiorów p e t e r s b u r s k i e j
K u n s t k a m e r y , jajk i całych k o l e k c j i wpływających później w różnych
okresach działalności M u z e u m . Zastanawiano się nad i c h doborem,
sposobem włączania do zbiorów zasadniczych, ewidencją, n a d koncepcją
ekspozycji, społeczną stroną oddziaływania i t p . Z p u n k t u widzenia
jasności celów n a u k o w y c h i od t e j s t r o n y występującą więzią z nauką
światową szczególną wartość historyczną posiadają materiały do prac
k o m i s j i powołanej w 1860 r . przez A N dla reorganizacji działalności
M u z e u m . Zgodną i wysoką opinią członków k o m i s j i (A. A . Szifner
i F. W . O w s i a n n i k o w — d y r e k t o r z y M u z e u m , oraz A . A . Sztrauch
i L . I . Szrerik — członkowie A k a d e m i i ) ocenione zostały zasoby m u ­
zealne i możliwości i c h w y k o r z y s t a n i a . Sformułowane też zostały cele
naukowe placówki, orientujące się n a k i e r u n k i światowe. W pracach
k o m i s j i zmierzających do scalenia wysiłków d l a stworzenia n a g r u n c i e
placówki muzealnej A N podstaw r o z w o j o w y c h d l a n a u k o człowieku
i jego k u l t u r z e mocno podkreślał się f a k t , że muzea o t a k i m właśnie
8

8

Bardziej

Beitrdge

zur

obszerną
Geschichte

Kaiserlichen

Academie

Antropologii

i

historię
der
der

Etnografii",

M'uzeiuim

'opracował

Ethnographischen
Wissenschaften
t.

1: 1 9 0 0 .

(pierwszy

Antropologischen
zu

St.

Petersburg,

F.

K.

Ru,ss o w.

Sammlungen
Sborník

der
Muzie ja

�Ryc.

3. F r a g m e n t

współczesnej

wystawy

zbiorów

z Ameryki

Północnej.

Muzeum

Antropologii

i

Etnografii

�250-LECIE

209

MUZEUM

'profilu „w nastojaszczeje wriemia uczrieżdieny iii uczrieżdajutsia
powsiudy w Europie" .
Stopień i kierunki powiązań działalności Muzeum z odpowiednią
problematyką nauki światowej można z powodzeniem prześledzić rów­
nież na kolejnych ekspozycjach muzeualnych. W scenariuszu pierwszej
wystawy otwartej po reorganizacji w 1891 r. zachowany został kon­
wencjonalny trójdział, będący odpowiednikiem typów materiałów, na
których w muzeum prowadzona była praca naukowa. Były to działy:
przedhistorycznych narzędzi kamiennych, zbiorów antropologicznych
(kraniologicznych) i zbiorów etnograficznych. Z przewodnika opraco­
wanego przez wieloletniego kustosza Muzeum, F . K. Russowa, wyraź­
nie widać, jaką koncepcję teoretyczną zamierzono w wystawie przed­
stawić . W ekspozycji materiałów duży nacisk został położony przede
wszystkim na podkreślenie paraleli Tozwojowych w kulturach różnych
ludów i na analogie występujące w materiałach archeologicznych i etno­
graficznych. Pomijając szczegóły realizacji, -co do której wobec niedysponowania odpowiednią dokumentacją trudno jest zająć stanowisko,
sama koncepcja ekspozycji w niczym nie odbiegała od założeń przy­
jętych w tym czasie w nauce światowej.
Następną reprezentacyjną wystawę zbiorów muzealnych zorganizo­
wano w 1903 r. w związku z jubileuszem 200-lecia założenia nowej
stolicy •— Petersburga. Przygotowania do niej przebiegały przy naj­
ściślejszej współpracy samego W. W. Radłowa — wybitnego filologa
i wytrawnego znawcy kultur ludów Syberii. W tym czasie reprezento­
wał on stanowisko najbardziej gorących zwolenników współpracy etno­
grafii z naukami pokrewnymi . Jest rzeczą zrozumiałą, że utrzymując
żywe kontakty z ośrodkami myśli etnograficznej w Europie i Ameryce
uczonym rosyjskim nie były obce zmiany, które się dokonały na prze­
łomie X I X i X X w. w koncepcjach nauk etnologicznych. Wprawdzie
na gruncie nauk o kulturze człowieka w Rosji ścieranie się głównych
kierunków występujących na przełomie X I X i X X w. — ustawień ewolucjonistycznych ze spojrzeniem sformułowanym przede wszystkim
przez Ratzla i Graebnera — nie przybrało form tak ostrych, jak
np. w nauce niemieckiej, niemniej jednak koncepcje Kulturkreislehre
przenikały do nauki rosyjskiej zarówno za pośrednictwem problematyki
etnograficznej, jak i językoznawczej czy antropologicznej. Między inB

10

11

C y t . z a S t a n i u к o w i с z , op.

8

10

i

Putiewoditiel

Etnografii,
1 1

diemii

L.

po

Muzieju

Petersburg
w

pieriod

dze

pamiątkowej:

14 -

Ktnoerafta

Ko

s. 6 4 .
Akadiemii

Nauk

po

Antropologii

1891.

J . S z t e r n b e r g ,

Nauk

cit.,

Impieratorskoj

Muziej

Antropologii

dwienadcatiletniego
dniu

P o l s k a , t. I X

70-letija

W.

i Etnografii

uprouiUeuija
W.

Radiowa,

W.

Impieratorskoj
W.

Petersburg

Radiowa,
1907.

Aka­
w

księ­

�WITOLD

210

DYNOWSKI

4
U ,

J

4

hi
i.

Rys.

4. F r a g m e n t

współczesnej

wystawy

Muzeum

Antropologii

w

dziale
i

„Pochodzenie

Etnografii

człowieka

�250-LECIE

MUZEUM

211

n y r n i znalazło to w y r a z w ekspozycji muzealnej o t w a r t e j w 1903 r .
Materiały zostały zgrupowane w porządku geograficznym, t j . według
kontynentów, krajów, regionów etnograficznych czy zasięgów języ­
k o w y c h . Pisząc o t e j ekspozycji k i l k a l a t później L . J . Szternberg p o d ­
kreślił, że „...bezsporne są dwie j e j Specyficzne cechy: k o n s e k w e n t n i e
zastosowane k r y t e r i u m k u l t u r o w o - e t n i c z n e g r u p o w a n i a przedmiotów
oraz rozmieszczenie w y t w o r ó w wyłącznie według i c h f u n k c j i i r o l i
w danej k u l t u r z e " .
W y s t a w a t a zaważyła n a dalszym k i e r u n k u i sposobie prac M u z e u m .
K o m p l e t o w a n i e zbiorów odbywało się teraz planowo według ściśle o k r e ­
ślonych obszarów etnograficznych, co odbiło się szczególnie na selek­
t y w n y m gromadzeniu zbiorów syberyjskich i z Dalekiego Wschodu.
Pozwoliło to L . J . Szternbergowi w 1911 r . wyrazić przekonanie, że
„żadne z muzeów europejskich nie posiada równie bogatych i systema­
tycznie o p r a c o w y w a n y c h z b i o r ó w " . Na t y m gruncie nawiązuje się
też n o w y t y p kontaktów z nauką europejską i amerykańską. Szereg
uczonych z zagranicy przyjeżdża b o w i e m studiować te kolekcje. D o ­
chodzi też do żywej w y m i a n y eksponatów pomiędzy M u z e u m w L e n i n ­
gradzie a m u z e a m i e u r o p e j s k i m i .
12

13

W i e l k a Rewolucja Październikowa również i do życia naukowego
Rosji wniosła zasadnicze z m i a n y . W w y n i k u z m i e n i o n y c h warunków
p r z e d M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i powstały nowe cele w y m a ­
gające pełnej p r z e b u d o w y p r o g r a m u i postępowania naukowego i w p r o ­
wadzenia n o w y c h zasad p r a c y oświatowej i p o p u l a r y z a t o r s k i e j . N a
szybkie skrystalizowanie się nowego p r o f i l u działalności M u z e u m n i e ­
mały wpływ wywarło znaczne powiększenie się ilości pracowników
o f a c h o w y m p r z y g o t o w a n i u u n i w e r s y t e c k i m . Począwszy od 1918 r.
liczne k a d r y etnografów otrzymują Specjalistyczne wykształcenie w I n ­
stytucie Geograficznym, a później na W s c h o d n i m W y d z i a l e L e n i n g r a d z kiego U n i w e r s y t e t u .
Jubileusz 200-lecia A k a d e m i i N a u k , przypadający na 1925 г., zmo­
bilizował m u z e u m do wystąpienia z pierwszą po r e w o l u c j i ekspozycją
zbiorów. Zasadnicza koncepcja w y s t a w y w gruncie rzeczy zachowała
d a w n y podział i systematykę wytworów. Wystąpiono z działami: etno­
g r a f i c z n y m , p o d hasłem „najbardziej charakterystyczne k u l t u r y współ­
czesnych ludów, znajdujących się n a różnych szczeblach r o z w o j u " ,
archeologicznym, pod hasłem „kultury okresu przedhistorycznego i l u ­
strujące początki r o z w o j u k u l t u r y człowieka", i antropologicznym, pod
12

Ibidem,

1 3

L. J . S z t e r n b e r g ,

„Ziwaja
Nauk

s. 5 4 .

Starána",

SSSR,

nr

Muziej

1: 1 9 1 1 , s .

„Ogoniok",

specjalny

Antropologii

i Etnografii

465; t e n ż e ,

Etnograficzeskij

zeszyt poświęcony

im.

200-lecłu

Pietra
Muziej

A N , 1925.

Wielikogo,
Akadiemii

�WITOLD

212

DYNOWSKI

hasłem „historia pochodzenia człowieka i jego r o z w o j u anatomicznego
oraz historia r o z w o j u r a s " . Niezależnie o d trzech działów (podział nie­
m a l klasyczny), urządzono również wystawę specjalną pod hasłem
„ewolucja i typologia k u l t u r " . Niektóre materiały zgrupowano także
tematycznie, kontynuując t y m s a m y m w sposób j a s k r a w y dawniejsze
t r a d y c j e . W w y s t a w i e poświęconej l u d o m S y b e r i i przedstawiono n p . f i ­
g u r y szamanów różnych ludów S y b e r i i w pełnym s t r o j u obrzędowym
i z akcesoriami służącymi do kamłania.

Ryc.

5.

Fragment

współczesnej

wystawy

Antropologii

i

w

dziale

Etnografii

„Ludy

Afryki".

Muzeum

�250-LECIE

MUZEUM

213

O s k o m p l i k o w a n e j s y t u a c j i w etnografii, jaka istniała wówczas
w postępowaniu metodologicznym, można wnosić z r e l a c j i o ekspozycji
zbiorów afrykańskich w t e j w y s t a w i e . Jej scenariusz b o w i e m opierał
się częściowo na rozwiązaniach wynikających z ujęć k a r t o g r a f i c z n y c h
p r o b l e m a t y k i etnograficznej aż d o wyznaczania „regionów e t n i c z n y c h "
włącznie i jednocześnie posługiwał się e f e k t a m i zgrupowania wytworów
według typów .
14

Ważnym m o m e n t e m w ówczesnej działalności M u z e u m było ustano­
wienie specjalnego oddziału, w którym na materiałach
archeologicz­
nych, antropologicznych i etnograficznych popularyzowano zagadnienia
e w o l u c j i k u l t u r y l u d z k i e j . W tego r o d z a j u ekspozycji L . J . Szternberg
widział dużą pomoc w u r a b i a n i u poglądów i kształtowaniu w i e d z y
o drogach r o z w o j u k u l t u r y m a t e r i a l n e j i o procesie f o r m o w a n i a się sy­
stemu wierzeń i poglądów. Pracę zainicjowaną przez L . J . Szternberga
po jego śmierci (1927 r.) prowadził dalej E. G. K a g a r o w . I n t e r e s u ­
jącym p r z y c z y n k i e m do h i s t o r i i f o r m o w a n i a się współczesnej myśli
etnograficznej w ZSRR i do poznania r o l i , jaką odegrało w t y m M u ­
zeum A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i , jest okres działalności E. G. K a g a r o w a
na s t a n o w i s k u k i e r o w n i k a Oddziału E w o l u c j i i T y p o l o g i i K u l t u r . W y ­
nikająca b o w i e m z p r o g r a m u społecznego państwa konieczność zapozna­
nia szerszego ogółu z w y n i k a m i dociekań n a u k o w y c h n a d procesem
przeobrażeń dziejów ludzkości i w y k r y w a n i e m p r a w rządzących t y m
procesem obarczyła M u z e u m zupełnie szczególnymi zadaniami j a k o
jedyną placówkę centralną, posiadającą odpowiednie materiały a n t r o ­
pologiczne, archeologiczne, a nade wszystko przebogate zbiory etnogra­
ficzne. Rozległa wiedza E. G. K a g a r o w a dawała rękojmię, że pod jego
k i e r o w n i c t w e m n a u k o w y m zostaną podjęte skuteczne próby zmierzające
nie t y l k o do u g r u n t o w a n i a teoretycznej s t r o n y węzłowych zagadnień
społecznych, lecz .— co w y d a j e się istotniejsze — za pomocą o d p o w i e d ­
niego zgrupowania materiałów i p r z y użyciu środków muzealnej ekspo­
zycji można będzie szybko formować nowe drogi myślowe, zmierzające
w t y m s a m y m k i e r u n k u co ustrojowa przebudowa państwa. Zastana­
wiając się z pozycji dzisiejszych osiągnięć etnografii radzieckiej nad
okresem, w którym działał E. G. K a g a r o w , szczególne zainteresowanie
budzą zestawy zagadnień k u l t u r o w y c h , które zostały przedstawione
w o p r a w i e muzealnej. Według szczegółowo opracowanego p l a n u c y k l
w y s t a w miał przede w s z y s t k i m scharakteryzować rozwój sił i środków
1 5

Otcziet

14

S.
logii

i

Etnografii
N.

А.

grafía",

nr

1 5

Muzieja

Antropologii

i

R a t n e г - S z t e г n b e г g, Liew

A.

AN,

„Sborník

К i s П а к o w,

Jakowlewicz

Muzieja

Jewgienij

1: 1 9 6 3 , s . 1 4 4 — 1 4 7 .

Etnografii

za

1925

Antropologii

Gieorgiewicz

д.,

Szternberg
i

Moskwa

Etnografii",

Kagarow,

1926, s . 174;

i Muziej

Antropo­

t. 7 : 1 9 2 8 .

„Sowiet s k a j a

Etno­

�WITOLD

214

DYNOWSKI

p r o d u k c j i społeczeństw p i e r w o t n y c h . W y s t a w a o t w a r t a w 1927 r . jako
pierwsza z tego c y k l u poświęcona była p i e r w o t n y m narzędziom i b r o ­
n i . Wewnętrzny podział w y s t a w y uwzględniał osobno t e m a t y : a) n a ­
rzędzia pracy, b) środki n a p a d u i o b r o n y . Do tego c y k l u należała rów­
nież w y s t a w a o t w a r t a w r o k u następnym (1928) p o d hasłem „Ogień
w h i s t o r i i k u l t u r y " z t e m a t a m i szczegółowymi: a) p i e r w o t n e sposoby
d o b y w a n i a ognia, b) ogień w gospodarstwie d o m o w y m , c) ogień w w y ­
twórczości technicznej ludów p i e r w o t n y c h , d) ogień w wierzeniach
i systemach r e l i g i j n y c h . W 1929 r . o t w a r t o kolejną wystawę poświęco­
ną p i e r w o t n y m t y p o m schronisk (pieczary, z i e m i a n k i , budowle palowe,
b u d o w l e o planie c e n t r a l n y m i prostokątnym i t d . ) . Opracowano również
scenariusze w y s t a w : „Socjologia odzieży", „Sprzęt d o m o w y " i „Środki
k o m u n i k a c j i " , nie doczekały się one jednak realizacji. Natomiast
w 1929 r . przedstawiono w- o p r a w i e muzealnej szeroko ujęte zagadnie­
nie „Gospodarcze i społeczne p o d s t a w y s z t u k i " . Objęło ono następujące
t e m a t y szczegółowe: „Sztuka i t e c h n i k a " , „Sztuka i społeczeństwo",
„Sztuka i gospodarka". W t y m s a m y m r o k u o t w a r t o również wystawę
na temat „Życie dziecka w świetle materiałów e t n o g r a f i c z n y c h " . W sce­
nariuszu uwzględniono następujące działy: a) poród i związane z n i m
obrzędy, b) sposoby pieluszkowania i odzież dziecka, c) nauka siedze­
nia i chodzenia, d) obrzędowa deformacja ciała, e) t y p y kołysek, f) spo­
soby noszenia dzieci, g) zabawki.
16

Działalność E. G. Kagarowa w M u z e u m A r c h e o l o g i i i E t n o g r a f i i m o ­
że być, rzecz prosta, oświetlona w sposób bardzo różny. N i e ulega j e d ­
nak k w e s t i i , że pod jego k i e r o w n i c t w e m (można to równie dobrze r o ­
zumieć j a k o realizację t e s t a m e n t u naukowego L . J . Szternberga),
w t e j placówce n a u k o w e j został przede w s z y s t k i m zrealizowany społecz­
n y p r o g r a m etnografii. Za pomocą w y s t a w m u z e a l n y c h poświęconych
k o n k r e t n y m t e m a t o m etnografia w t y m czasie staje się naprawdę n a ­
uką praktyczną. Poprzez swoją problematykę znalazła się ona pośród
i n n y c h d y s c y p l i n h u m a n i s t y c z n y c h społecznych, k t o w i e czy n i e n a j ­
bliżej ówczesnych naczelnych zadań państwowych, dających się krótko
ująć w haśle „Nauka dla m a s " . Co więcej, ujawniając w sposób k o n ­
k r e t n y jedną z możliwości w y k o r z y s t y w a n i a źródeł etnograficznych
dla a k t u a l n i e rozwiązywanych problemów społecznych, ówczesna dzia­
łalność M u z e u m Archeologicznego
i Etnograficznego
zdecydowanie
przyczyniła się do umocnienia pozycji nauk etnologicznych w zespole
i n n y c h d y s c y p l i n h u m a n i s t y c z n y c h społecznych. Śledząc k i e r u n k i d a l ­
szego r o z w o j u e t n o g r a f i i w Z S R R można zaryzykować pogląd, że od tego

1 6

Z.

grafija",

J . C z e r n i a k ó w ,
nr

Wystawka

1: 1 9 2 8 , s . 1 1 9 — 1 2 2 .

pierwobytnych

orudij

i

oruzija,

„Etno-

�250-LECIE

MUZEUM

215

m o m e n t u działalność etnograficzna w ogóle została wyraźnie przesu­
nięta w h i e r a r c h i i ocen przydatności tej d y s c y p l i n y do celów p r a k t y k i .
J a k w y n i k a z s y t u a c j i późniejszych, praca badawcza na źródłach etno­
graficznych dla potrzeb życia państwowego stała się czymś k o n k r e t n y m
i niezastąpionym. Nieco innego naświetlenia wymaga k w e s t i a ujęć m e ­
todologicznych w scenariuszach w y s t a w zrealizowanych w latach 1927—
1929. Niezależnie b o w i e m o d stworzenia mocniejszych podstaw dla p o ­
wiązań etnografii z a k t u a l n i e układającymi się potrzebami życia spo­
łecznego, zdaniem etnografów radzieckich stosowana w ekspozycji m e ­
toda typologiczno-ewolucyjna była niewłaściwa i świadczyła o b r a k u
zrozumienia dla marksistowskiego postępowania teoretycznego . Ocena
ta wymaga jednak wyjaśnienia. Trzeba b o w i e m zaznaczyć, że dopiero
w końcu minionego 20-lecia doszło do przełomowych zmian i k o n ­
sekwentnej p r z e b u d o w y metodologicznej
w naukach h i s t o r y c z n y c h .
T y m s a m y m i w e t n o g r a f i i zrewidowano stosunek do głównych k i e r u n ­
ków w n a u k a c h etnologicznych poddając k r y t y c z n e j ocenie postępo­
wanie dotychczasowe i w zamian wysuwając w y m o g i nowe, wypływa­
jące z pogłębionych kierunków myśli m a r k s i s t o w s k i e j .
17

D l a zrozumienia okresu, w którym działali L . J . Szternberg 1 E. G.
Kagarow, oraz dla scharakteryzowania s y t u a c j i Istniejącej w latach
1929—1932, k i e d y na podstawie t e o r i i i p r a k t y k i myśli m a r k s i s t o w ­
skiej podjęto zdecydowane próby wytknięcia n o w y c h dróg d l a m u z e a l ­
n i c t w a archeologicznego i etnograficznego, ważne jest zwrócenie u w a g i
na okoliczność, że na g r u n c i e etnografii rosyjskiej n i g d y n i e wystąpiła
ostrzejsza w a l k a pomiędzy przedstawicielami k o l e j n y c h głównych k i e ­
runków w naukach etnologicznych. Przełom i wstrząsy, które t a k b u r z ­
l i w i e przebiegały u schyłku X I X w . i n a początku X X w . w naukach
etnologicznych
niemal
we
wszystkich
środowiskach
naukowych,
w związku z krytyką ujęć ewolucjonistycznych i przestawieniem całego
systemu badawczego w k i e r u n k u uchwycenia m i g r a c j i etnicznych, za­
pożyczeń, d y f u z j i i nawarstwień k u l t u r o w y c h , właściwie etnografii r o ­
syjskiej były obce. Ujęcia ewolucjonistyczne tkwiły głęboko w t r a d y c j i
e t n o g r a f i i r o s y j s k i e j , przejawiając się z różną siłą i w różnej postaci
w e w s z y s t k i c h dziedzinach p r a c y etnograficznej. Toteż pomimo m o ­
dernizacji ujęć ewolucjonistycznych i dostosowania i c h do potrzeb spo­
łecznych, które się wyłoniły po W i e l k i e j R e w o l u c j i Październikowej,
j a k również p o m i m o wprowadzenia do scenariuszy t y c h w y s t a w p i e r ­
wiastków spojrzenia geograficznego, wyrażającego się przede wszyst­
k i m w m a p o w a n i u zjawisk k u l t u r o w y c h , zasadnicze założenia tego k i e ­
r u n k u ciążyły nadal na każdej koncepcji w y s t a w y . N i e o d rzeczy
1 8

1 7

18

S t a n i u к o w i c ; z , op.
Ibidem.

cit.,

is.

119.

�WITOLD

216

DYNOWSKI

będzie wspomnieć, że poszukiwanie n o w y c h dróg r o z w o j o w y c h dla
ekspozycji m u z e a l n y c h całkowicie już zgodnych i mocno powiązanych
z w y t y c z n y m i n a u k i m a r k s i s t o w s k i e j znalazło swój w y r a z m . i n . także
w k r y t y c z n y m u s t o s u n k o w a n i u się do działalności muzealnej i do k i e ­
runków teoretycznych reprezentowanych w ekspozycjach m u z e a l n y c h
krajów k a p i t a l i s t y c z n y c h . Tendencje te występują
niejednokrotnie
także ii później, zawsze wnosząc n i e t y l k o pierwiastek k r y t y k i , lecz
i ocenę osiągnięć własnych.
Osiągnięcia naukowe pracowników z g r u p o w a n y c h
przy
Muzeum
A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i , j a k również ciągły dopływ n o w y c h i różno­
r o d n y c h zbiorów, a nade wszystko p r a k t y c z n e , korzyści, które czerpała
p o l i t y k a k u l t u r a l n a i oświatowa państwa z działalności t e j placówki,
spowodowały, że w latach 1933—1935 na bazie tego M u z e u m został p o ­
wołany do życia I n s t y t u t E t n o g r a f i i A k a d e m i i N a u k ZSRR . Ujmując
rzecz o d s t r o n y f u n k c j o n o w a n i a n o w e j placówki, j a k i organizowania
i realizacji prac badawczych oraz p o p u l a r y z a c j i wyników w t y m zakre­
sie, ważne do odnotowania jest to, że p r a c o w n i c y I n s t y t u t u E t n o g r a f i i
b y l i jednocześnie i całkowicie związani z p r o g r a m e m działania M u z e u m .
Z materiałów i ocen odnoszących się do działalności M u z e u m w r a m a c h
n o w e j s t r u k t u r y organizacyjnej można stworzyć obraz przemawiający
przede w s z y s t k i m próbami poszukiwania najbardziej celowych rozwią­
zań dla szeroko pomyślanej współpracy kolektywów n a u k o w y c h , g r u p u ­
jących przedstawicieli d y s c y p l i n zajmujących się człowiekiem i r o z ­
w o j e m jego k u l t u r y . W obrazie t y m zaznaczają się także k i e r u n k i p r o ­
wadzonych badań etnograficznych, archeologicznych i antropologicz­
n y c h , j a k i odpowiedzi dawane przez scalone organizacyjnie w I n s t y t u ­
cie i M u z e u m d y s c y p l i n y n a u k o w e n a p o s t u l a t y wysuwane przez życie
państwowe. Scenariusze w y s t a w zrealizowanych o d 1935 r . l u b zapla­
n o w a n y c h i opracowanych, lecz z p o w o d u w y b u c h u I I w o j n y światowej
nie udostępnionych szerszemu ogółowi w postaci o d p o w i e d n i c h ekspo­
z y c j i , stanowią w y m i e r n y w y c i n e k d o r o b k u etnografii, archeologii
i antropologii radzieckiej, odzwierciedlając etap, który przebyły te d y ­
s c y p l i n y odcinając się o d kierunków występujących w k r a j a c h k a p i t a ­
l i s t y c z n y c h i przeciwstawiając się i m przede w s z y s t k i m ujęciami m e t o ­
dologicznymi zaczerpniętymi z n a u k i m a r k s i s t o w s k i e j . Dorobek t e n da
się rozpatrywać z w i e l u s t r o n . Można spojrzeć na niego poprzez p r y z ­
m a t prób t w o r z e n i a n o w y c h zestawień t e m a t y c z n y c h , za czym kryją
się zarówno postulaty stawiane nauce przez życie, j a k i wyostrzona
19

20

1 9

E.

wietskaja
2 0

zeum

F u n k ,

Etnograficzeskije

Etnografija",

Instytut

Antropologii

Antropologii

i

muzieji

n r 1: 1 9 3 3 , ,s.

ii E t n o g r a f i i

Etnografii

z

w

kapitalisticzeskich

stranách,

„So­

173—183.
powstał

Instytutem

AN

w
do

wyniku
Badań

sfuzjowania
Ludów

się

ZSRR.

Mu­

�250-LECIE

217

MUZEUM

dociekliwość naukowa i chęć odsłonięcia t y c h s t r o n procesu h i s t o r y c z ­
nego, które w ujęciach t r a d y c y j n y c h pozostawały dotychczas w cieniu.
Weźmy dla przykładu scenariusze w y s t a w poświęconych społeczności
czukockiej (1934) i wschodniej Bucharze za panowania e m i r a t u (1934).
T r z o n e m w y s t a w y poświęconej l u d o m zamieszkującym Półwysep
Czukocki były odpowiednio opracowane materiały etnograficzne z koń­
ca X I X w. W scenariuszu zapoznawały one przede w s z y s t k i m z p o d ­
s t a w o w y m i zajęciami gospodarczymi Czukczów (łowiectwo, zbieractwo
i hodowla renów), j a k również z i n n y m i składowymi i c h k u l t u r y m a ­
t e r i a l n e j . Łącznie z o d p o w i e d n i m k o m e n t a r z e m informowały także
0 'podstawowych elementach k u l t u r y duchowej i systemie więzi spo­
łecznych. Część wprowadzająca i zamykająca ekspozycji
dotyczyła
k w e s t i i zasadniczych — p o l i t y k i k o l o n i a l n e j c a r a t u i n a r o d o w y c h r o z ­
wiązań w u s t r o j u r a d z i e c k i m . Scenariusz w y s t a w y w p e w n y m sensie
upodabniał się do monograficznego ujęcia t e m a t u : k u l t u r a Czukczów
1 j e j przeobrażenia, które się dokonały w w y n i k u przełomu ustrojowego
w Rosji. Co więcej, na przykładzie Czukczów scenariusz wprowadzał
do szerszej p r o b l e m a t y k i teoretycznej, sugerując konieczność widzenia
w e współczesnej k u l t u r z e tego l u d u z m i a n s t r u k t u r a l n y c h p r z y jedno­
czesnym uświadomieniu r o l i czynników, które je spowodowały. W myśl
t y c h samych założeń zrealizowana została wystawa obrazująca p r z e j ­
ście od stosunków f e u d a l n y c h w chanacie b u c h a r s k i m do utrwalającego
się t a m u s t r o j u radzieckiego. Za pomocą odpowiednio opracowanych m a ­
teriałów etnograficznych przedstawiony został proces rozkładu t r a d y ­
cyjnej k u l t u r y Tadżyków P a m i r s k i c h i przejście od zasobów k u l t u r o ­
w y c h zarejestrowanych w początkach bieżącego stulecia do współcze­
śnie kształtujących się f o r m c y w i l i z a c y j n y c h .
81

N a działalność M u z e u m i I n s t y t u t u E t n o g r a f i i , na osiągnięcia naukowe
t y c h placówek w okresie 'poprzedzającym w y b u c h I I w o j n y światowej
można również dobrze spojrzeć także od s t r o n y gromadzenia m a t e r i a ­
łów i i c h opracowania, j a k i efektów poznawczych współdziałania trzech
d y s c y p l i n zajmujących się z j a w i s k a m i k u l t u r o w y m i . W t y m zakresie
chyba najbardziej zdecydowane i konsekwentne stanowisko zajmował
A . W . S z m i d t twierdząc, że pełne historyczne spojrzenie na przebieg
procesów k u l t u r o w y c h może się ukształtować dopiero po w y k o r z y s t a ­
n i u w s z y s t k i c h źródeł, na których pracują poszczególne d y s c y p l i n y .
2 2

2 1

w
s.

N.

A.

Muzieje

K o n d a u row,
Antropologii

i

Rieekspozicja
Etnograjii,

oddiela

Pieriedniej

„Sowietskaja

i

Etnografii j a " ,

Sriedniej
nr

Azji
4:

1934,

123—124.
2 2

A.

W.

S z m i d t ,

matierialnoj

Ob

po

istorii

E.

K r i c z e w s k i j , Pamiati

ispolzowanii

kultury,

etnograficzeskich

Soobszczemja
A.

W.

Szmidta,

I.M.K.

matierialow
nr

1—2:

„Etnografija",

w

robotach

1932, s . 1 2 — 1 7 ; P o r .

n r 3 : 1935, s. 1 2 5 — 1 2 7 .

�WITOLD

218

DYNOWSKI

Działalność M u z e u m w e wspólnej s t r u k t u r z e organizacyjnej z I n s t y t u ­
t e m E t n o g r a f i i może być także oceniona na podstawie własnych p u b l i ­
k a c j i , które się ukazały do w y b u c h u w o j n y . Wreszcie, za dobrze za­
służonym a u t o r y t e t e m n a u k o w y m zespołu, który pracował w M u z e u m
i I n s t y t u c i e E t n o g r a f i i , p r z e m a w i a również okoliczność włączenia się
do prac nad scenariuszem i ekpozycją szczególnie ważnej w y s t a w y
„Uzbekistan", o t w a r t e j w Państwowym M u z e u m E t n o g r a f i i z o k a z j i
j u b l i l e u s z u 10-lecia p r a c n a d w y t y c z e n i e m granic r e p u b l i k Środkowej
A z j i (1924—1934) .
W y b u c h w o j n y , a zwłaszcza oblężenie L e n i n g r a d u w h i s t o r i i M u z e u m
i I n s t y t u c i e E t n o g r a f i i zapisane są w zupełnie specjalnym rozdziale.
0 t r u d n y c h dniach i o rozmiarach poniesionych o f i a r najcięższych,
bo opłaconych życiem l u d z k i m , i n f o r m u j e krótka t a b l i c a pamiątkowa
w m u r o w a n a w Sali K o n f e r e n c y j n e j I n s t y t u t u .
Wstrząs wywołany wojną i odbudowa n a u k i w Z S R R w w a r u n k a c h
życia powojennego nie wniosły istotniejszych z m i a n do f u n k c j o n o w a n i a
I n s t y t u t u E t n o g r a f i i i M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i . Toteż nawią­
zanie do k i e r u n k u p r a c prowadzonych w tej samej s t r u k t u r z e o r g a n i ­
zacyjnej przed wojną było t y l k o kwestią czasu i uzupełnienia czy też
w y c h o w a n i a n o w y c h k a d r pracowników p r z y g o t o w a n y c h do realizacji
zadań, które wysuwała sytuacja powojenna. D l a scharakteryzowania
potrzeb społecznych, które ksztalłtowały linię działalności M u z e u m , d u ­
żą pomocą służą wystąpienia t e j placówki na zewnątrz. Listę w y s t a w
obliczonych na szeroki odbiór o t w i e r a ekspozycja z okazji j u b i l e u s z u
2204ecia działalności A k a d e m i i N a u k (1945 г.). Scenariusz t e j w y s t a w y
(rozbitej na t r z y działy) posiadał bardzo mocną wymowę. Informował
b o w i e m bardzo licznie zebranych uczonych k r a j o w y c h i zagranicznych
przede w s z y s t k i m o t y m , że bezcenne zbiory M u z e u m A n t r o p o l o g i i
1 E t n o g r a f i i przetrwały zawieruchę wojenną i że n a d a l będą służyły za
bardzo szeroką bazę źródłową, zawsze dostępną i niezastąpioną dla prac
badawczych, które — rzecz prosta — mogą być prowadzone w różnych
k i e r u n k a c h . W w y s t a w i e pokazano z b i o r y pochodzące z X V I I I i X I X s t u ­
lecia. W p i e r w s z y m rzędzie wymienić t u należy kolekcję Pallasa, K u k a ,
Bułdakowa, Lisiańskiego, L i t k e , Gołowina, Wozniesieńskiego, MikłuchoMakłaja, J u n k e r a i i n n y c h . Natomiast spośród zbiorów archeologicz­
n y c h pokazano materiały w y d o b y t e w okresie po R e w o l u c j i ze stano2 S

24

2 S

2 3

zeum

Bibliografia
Antropologii

prac
i

Ł.

P.

P o t a pow,

grafía",

nr

2:

2 4

gradskich

wyd.

przez

Etnografii

1936, s.

Instytut

im.

Piotra

Gosudarstwiennyj
126—128; S.

Etnograficzeskich

M.

Muziejach,

Antropologii

Muzie
A b r a

S t a n i u k o w i с z,

op.

Etnografii

j

Etnografii,

m z o n , Sriedniaja

„Sowietskaja

S.136—139.
2 5

i

AN

i

Mu­

Wielkiego.

cit., s. 127—133.

„Sowietskaja
Azja

Etnografija",

w
rur

Etno­
Lenin-

6: 1935,

�250-LECIE

MUZEUM

219

wiak badanych przez Z a m i a t i n a , Okładnikowa, Boncz-Osmołowskiego,
Jefimienkę, Bi'bikowa, Rawdonikasa, Gierasimowa i i n n y c h .
W y s t a w y późniejsze realizowano w stosunkowo krótkich odstępach
czasu. T a k więc w 1946 r . o t w a r t o czasową wystawę poświęconą sztuce
ludów S y b e r i i . W t y m s a m y m r o k u zrealizowano w w y s t a w i e scena­
riusz na temat „Ludy A z j i Przedniej i Środkowej". N i e m a l jednocze­
śnie zrealizowano także scenariusz w y s t a w y n a temat „Ludy I n d o n e ­
z j i " . Nieco inaczej w y p a d n i e naświetlić sprawę koncepcji scenariuszy
w y s t a w stałych poświęconych odwracającej się k a r c i e dziejowej ludów
k o l o n i a l n y c h j a k o j e d n e m u z naczelnych zjawisk w e współczesnej
h i s t o r i i zasadniczych przeobrażeń ludzkości. Przed M u z e u m stanęła
b o w i e m paląca k w e s t i a u j a w n i e n i a zagadnień, które w r a z z emancypa­
cją polityczną t y c h ludów wymagały odpowiedniego
rozwiązania.
W k o n c e p c j i scenariusza, w myśl w y p r a c o w a n y c h jeszcze przed wojną
zasad ekspozycji, obok d o k u m e n t a c j i odnoszącej się do t r a d y c y j n y c h
f o r m b y t o w a n i a musiała być także uwzględniona i n f o r m a c j a o a k t u a l ­
n y m stanie rzeczy w k u l t u r z e . Chodziło więc przede w s z y s t k i m o za­
poznanie szerokiego ogółu z k i e r u n k a m i wysiłków poszczególnych spo­
łeczeństw wkładanych w odnalezienie f o r m sprzężenia specyfiki t r a ­
d y c j i przeszłości z w y m o g a m i życia współczesnego. N a t y c h zasadach
została zorganizowana stała w y s t a w a poświęcona l u d o m A f r y k i (1946).
Z odpowiednią modyfikacją sytuacyjną w 1948 r . o t w a r t o wystawę
poświęconą k u l t u r o m rdzennej ludności A m e r y k i Północnej zapoznając
jednocześnie ze współczesnym stanem rzeczy. W r o k u 1949 została o t w a r ­
ta w y s t a w a poświęcona I n d i o m i I n d o n e z j i . W r o k później (1950) wystą­
piono z wystawą poświęconą l u d o m Wschodniej, Środkowej i Przedniej
A z j i . W r o k u 1952 wyeksponowano odpowiednio opracowane zbiory z A m e ­
r y k i Południowej, w 1953 r. zaś kolekcje australijskie i z Oceanii.
W krótkim a r t y k u l e , rzecz jasna, nie sposób jest wyliczyć i omówić
w pełni powojennego d o r o b k u M u z e u m w zakresie w y s t a w . N a zakoń­
czenie wspomnieć należy o czasowych w y s t a w a c h poświęconych E t i o p i i
(1959) i sztuce ludów A f r y k i (1961). D l a stworzenia pełnego obrazu n a ­
leżałoby także poświęcić osobne miejsce w y s t a w o m a r c h e o l o g i c z n y m
i antropologicznym .
26

27

28

26

Ibidem,

zícjonnaja
nr

4:
2 7

k i n,

Muzieja

Antropologii

i

B. L i p s z i c ,
Etnografii,

N.

S z p i n c i n ,

„Sowietskaja

Efcspo-

Etnografija",

1 9 4 8 , s. 1 9 8 — 2 0 1 .
L.

G. N i e c z a j e w a ,

Ar.chieołogiczeskoje

Wielikogo,
Muzieja
2 8

s. 133—134; E . В ł o m к w i s t ,
rabota

W.

„Sbornik

[wyd.
Antropol.
W.

jubileuszowe:]
i Etnogr.",

G i n s b e r g ,

Muzieja

T. A.

sobranije

Antrop.

P o p o w a ,
Muzieja

250-liet

Muzieja

W.

F i e d o r ó w ,
i

Antropol.

Etnogr.",

sobranije

i

t. 12: 1949; B .

Muzieja
W.

E. E.

Etnografii

t. 2 2 : 1 9 6 4 , s . 1 5 1 — 1 6 8 ¡i c y t . t a m

Kraniologićzeskoje
i

W.

Antropologii

F r a d -

im.

Etnogr.,

Pietra

„Sborník

źródła.
Antrop.

F d r s z t e j n ,

i

Etnogr.,
Kraniolo-

�WITOLD

220

DYNOWSKI

Obecne w y s t a w y M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i zajmują t r z y
piętra w o b y d w u b u d y n k a c h m u z e a l n y c h . Większość t e j przestrzeni za­
jęta jest pod następujące ekspozycje etnograficzne: 1. Rdzenna ludność
A m e r y k i Północnej, 2. Indianie A m e r y k i Południowej, 3. L u d y A f r y k i ,
4. L u d y I n d i i , 5. L u d y Indonezji, 6. L u d y krajów Bliskiego i Środko­
wego Wschodu, 7. K u l t u r a ludów zamieszkujących C h i n y , Mongolię,
W i e t n a m i Koreę. W y s t a w y te 'poprzedza dział wprowadzający, gdzie
na materiałach archeologicznych i antropologicznych
przedstawiony
jest temat: Pochodzenie człowieka i rozwój wczesnych stadiów spo­
łeczeństwa ludzkiego. Niezależnie o d tego w o p r a w i e osobnej w y s t a w y
pokazano anatomiczne kolekcje K u n s t k a m e r y oraz zamieszczono m a t e ­
riały zebrane przez specjalną ekspedycję I n s t y t u t u
Etnograficznego
i w y s t a w i o n o pod hasłem „Starożytny H o r e z m " .
Szeroko pomyślany a k t u a l n y p r o g r a m w y s t a w stałych i czasowych
można było podjąć t y l k o w o p a r c i u o zasobną i dobrze z i n w e n t a r y z o w a ­
ną bazę źródłową. Złożył się na to ponad p a r u s e t l e t n i okres i wkład
pracy l i c z n y c h pokoleń najlepszych przedstawicieli n a u k i rosyjskiej
i radzieckiej. Toteż pozwoliło to etnografom r a d z i e c k i m w 1964 r. z dużą
satysfakcją uczcić 250-lecie M u z e u m A n t r o p o l o g i i i E t n o g r a f i i w L e n i n ­
gradzie i połączyć t e n jubileusz jako dorobek n a r o d o w y z V I I Między­
n a r o d o w y m Kongresem N a u k A n t r o p o l o g i c z n y c h i Etnograficznych,,
który odbywał się w M o s k w i e .
29

giczeskije
tamże,
2 9

likogo,

koliekcji

Muzie

ja

Antrop.

i

Etnogr.

[nabytki

pomiędzy

1947—1962],

t. 2 2 : i s . 1 6 9 — 1 9 0 .
T . W.

S t a n i u k o w i c z ,

1714—1964,

Leningrad

1964.

Muziej

Instytut Etnografii

Antropologii
im. N.

N.

i

Etnografii

Mikłucho-Makłaja

im.

Pietra

AN,

Wie-

Moskwa—

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7744" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7724">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/75b0ede2a96dd35f452ab2f45a260e5e.pdf</src>
        <authentication>8ebd267a18956a51b480a3b29012a151</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92539">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:561</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92541">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92543">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92545">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:512</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92548">
                <text>Garncarstwo południowego Sindu (Pakistan Zachodni) / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92550">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.422-434</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92552">
                <text>Wolski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92554">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92556">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92558">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92560">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92562">
                <text>K R Z Y S Z T O F

W O L S K I

GARNCARSTWO POŁUDNIOWEGO SINDU ( P A K I S T A N ZACHODNI)
Poniższy krótki szkic został napisany na podstawie badań t e r e n o ­
w y c h w Pakistanie Z a c h o d n i m . Badania n a d t e c h n i k a m i g a r n c a r s k i m i
w południowym Sindzie, a także n a d produkcją garncarską miałem
możność przeprowadzać w latach I960 i 1961 oraz w r o k u 1964 na tere­
n i e K a r a c z i , T a t t a i H a j d a r a b a d u . Pragnę wyrazić wdzięczność wszyst­
k i m , którzy zechcieli m i pomagać w badaniach. Przede w s z y s t k i m
p. Radża Dżawud M u n i , k o n s e r w a t o r o w i z H a j d a r a b a d u , oraz p p . A k r a m o w i Panezai i M a s u m o w i Aczakzei, którzy t o w a r z y s z y l i m i podczas
badań w K a r a c z i . M o i m f a c h o w y m i n f o r m a t o r e m był garncarz, p . S a l i m
M a h o m m e d , pracujący w K a r a c z i .
Pod t e r m i n e m południowy S i n d należy rozumieć obszar położony
w Pakistanie Zachodnim, rozciągający się od granicy I n d i i poprzez
deltę I n d u s u , a dochodzący aż po granice księstwa Las Bela, po rzekę
H a b . K u północy t e r e n t e n o c h a r a k t e r y s t y c z n y m o b l i c z u k u l t u r o w y m
n i e przekracza równoleżnika D a d u *. Obszar t e n nie jest j e d n o l i t y pod
względem e t n i c z n y m . N i e jest j e d n o l i t y współcześnie i przeważnie nie
był j e d n o l i t y w przeszłości. D o l n y S i n d leżący n a d M o r z e m A r a b s k i m
bywał zawsze narażony n a inwazję o d s t r o n y morza. Położenie zaś na
szlaku k o m u n i k a c y j n y m j a k i bogate ziemie powodowały
najazdy
z głębi lądu. Już w V I I I w . n.e. dotarły t u t a j wpływy arabskie, które
w sposób t y p o w y d l a i s l a m u dominująco zaciążyły na zdobnictwie

1

Sind

dusem.
bad

jest

Kraj

(95 3 6 6 k m )

zaludnienie
na

jedynie

kultur

doliny

Sindu

—

Pakistanu

Zachodniego,

województwa

(division):

Khairpur

zajmuje

6,8°/

0

ogólnego
obszary

sztucznego

(Luhumjo

Daro,

leżącą
w

2

powierzchni

zaludnienia
wodą
Sindu

z

kraju.

Indusu.
są

K o t Didżi,

są

6 527 000

Pakistanu,
zamieszkałe

tam

intensyw­

ekstensywnej
a

rozwój

Baro)

I n ­

Hajdara-

1961 r.

Gęściej

stare,

Mohendżo

dolnym
—

całego

Kwitnie

terenami

nawadniania

nad

południowe

(52 559 k m ) , liczące

1 5 , 7 % ogólnej

nawadniane

Pozostałe

Tradycje

Indusu

rzecznej.

dwa

sztucznie

rolna.

hodowlanej.

irygacji

na

stanowi

tereny

gospodarka

darki

Obszar

zaś

z prowincji

się

i północne

2

mieszkańców.
są

jedną

dzieli

gospo­

sławnych

opierał

się

na

�GARNCARSTWO

Ryc.

1. T o c z e n i e

POŁUDNIOWEGO

n a kole

SINDU

garncarskim

423

typu I I
Fot. K . Wolski,

K a r a c z i 1964

i sztuce. Z głębi lądu [począwszy "od X V w. n.e. napierały plemiona
Beludżów, dając k r a j o w i dynastie władców, a także wyodrębnione
osadnictwo i stałe k o n t y n g e n t y żołnierza dla a r m i i mirów S i n d u .
W ostatnich zaś czasach runęła na d o l n y Sind o l b r z y m i a fala M u h a dżirów (czyli uchodźców) z I n d i i , przeważnie z K a t h i a w a r u i Gudżer a t u , niosąc ze sobą język gudżerati, odrębną kulturę i obyczaje.
2

Napływające fale etniczne wywarły niezatarte piętno na k u l t u r z e
m a t e r i a l n e j południowego S i n d u . Można też oczywiście obserwować
różnorodne obce wpływy w technikach garncarskich i w p r o d u k c j i
garncarzy. Dzisiejsze współczesne garncarstwo południowego S i n d u
w y k a z u j e żywe pokrewieństwo z garncarstwem I n d i i , ale także z t e r e ­
n a m i wschodnioirańskimi i pendżabskimi.
Omawiając garncarstwo południowego S i n d u wypadnie parę słów
poświęcić na omówienie rozmieszczenia starych i najważniejszych
ośrodków p r o d u k c j i garncarskiej. Oczywiście jeden l u b d w u garncarzy
2

s.

L.

ściło

Sind

manów

Vorderindien,

A l s d o r f,

206. P o
—

podziale

b.

Bharat—Pakistan—Ceylon,

I n d i i B r y t y j s k i c h , od

1 072 000 l u d n o ś c i
uciekinierów

sierpnia

merauzulmańskiej,

(Muhadżir)

z

Indii.

a

Braunschweig
1947 r. d o

maja

przywędrowało

1955,

1948 г.,

707 000

opu­

muzuł­

�KRZYSZTOF

424

WOLSKI

pracujących w jakiejś miejscowości nie stanowi jeszcze znanego ośrodka
garncarskiego. I c h p r o d u k c j a zaspokaja p o t r z e b y wyłącznie danej m i e j ­
scowości, a r y n e k z b y t u jest bardzo ograniczony. W y t w o r y t a k i c h
garncarzy są słabo znane, a t o w a r t e n przeważnie n i e jest o d p o w i e d ­
niej jakości.
Najbardziej znany ośrodek ceramiczny S i n d u znajduje się w Hala.
Ośrodek to bardzo stary. Powszechnie znana jest stara c e r a m i k a z doby
Mogołów i późniejsza z X V I I I i X I X w . występująca n a grobowcach
w południowym Sindzie (przeważnie k a f e l k i glazurowane o s t y l i z o ­
w a n y c h roślinnych m o t y w a c h o k o l o r a c h o d błękitu do szafiru i g r a ­
n a t u ) . Stara ceramika z H a l a jest bardzo podobna do c e r a m i k i z M u l t a n u w południowym Pendżabie. Okazy s t a r y c h wyrobów z H a l a można
oglądać n a grobowcach w Hala, a także n a grobowcach mirów S i n d u
z d y n a s t i i K a l h o r a i Talipur w d z i e l n i c y H i r a b a d w Hajdarabadzie.
Obok wykładzin ścian znajdują się na niektórych grobowcach z X V I I I
i X I X w . ceramiczne sterczyny tanel, glazurowane, w kolorze jasnobrązowym.
Nowsza ceramika z Hala (naczynia) m a tło b a r w y brązowej w r o z ­
m a i t y c h odcieniach, przeważnie c y n a m o n o w y m , a na t y m tle duże
k w i a t y i liście, bardzo n a t u r a l i s t y c z n i e p o t r a k t o w a n e . Liście te mają
barwę świeżej, szmaragdowej zieleni. Charakterystyczną cechą cera­
m i k i z H a l a jest polewa.
Współcześnie w ośrodku w Hala garncarze zaczęli powszechnie p r o ­
dukować zastawy do h e r b a t y j a k również serwisy stołowe. Filiżanki
i talerze u t r z y m a n e są w k o l o r a c h jasnobrązowyfm i zielonym. Bywają
dekorowane l u b gładkie, lecz zawsze polewane. Polewa jednak jest
słaba i często o d p r y s k u j e . Obecnie w y r o b y z H a l a wywożone są n a
r y n k i H a j d a r a b a d u i Karaczi, ciesząc się wszędzie dużym p o p y t e m
z p o w o d u n i s k i e j ceny.
Poważny ośrodek garncarski znajdował się w dawnej s t o l i c y połud­
niowego S i n d u , Tatta, położonej w delcie Indusu. O w y s o k i m poziomie
tamtejszych wyrobów świadczą pozostałości wykładzin na grobowcach
słynnego n e k r o p o l u na wzgórzach M a k i i . Później, po przeniesieniu
stolicy z T a t t a do K h u d a b a d u i do Hajdarabadu (w latach 1739—1747 ) ,
wraz z u p a d k i e m miasta nastąpił upadek w y k w i n t n e g o rzemiosła g a r n ­
carskiego. Pozostały t y l k o w y t w o r y obliczone na szeroki, p o p u l a r n y
z b y t . Pozostała j e d y n i e czerwona ceramika niepolewana, w y t w a r z a n a
t u t a j do c h w i l i obecnej. Ceramika z T a t t a jest zdobiona.
3

4

3

Hala

w

S i n d z i e słynie

krzesła,

drobiazgi,

wane

papier

4

z

Por.

Karachi

zabawki).

także

z wyrobów

Ostatnio

drewnianych,

pojawiły

się

drobne

lakierowanych
przedmioty

(łóżka,
lakiero­

maché.

S h a m s u d d i n

1952, s. 6 — 7 .

A h m a d ,

A

Guide

to

Tattah

and

the

Makii

Hili,

�GARNCARSTWO

Ryc.

POŁUDNIOWEGO

2. P r o d u k c j a

i

suszenie

SINDU

donic
Fot. K. Wolski,

425

K a r a c z i 1961

�KRZYSZTOF

426

WOLSKI

W Dżohi pod D a d u w Sindzie istnieje stary ośrodek ceramiczny.
Ceramika tamtejsza nie jest polewana, naturalnego k o l o r u biało-cytrynowo-szarego. P r z y p o m i n a ona t y p b i s k w i t o w y . O r n a m e n t y są t u żło­
bione, a raczej wyciskane puncą graniastą. N a naczyniach Sorahi są
również o r n a m e n t y wypukłe, odciskane n a specjalnej f o r m i e .
Inne duże osiedle garncarskie znajduje się w Sangher. T e n ośrodek
ceramiczny odległy jest o 140 k m na północny wschód o d Hajdarabadu.
Występuje t a m c e r a m i k a m a l o w a n a , bez polewy, ale ostatnio t r a f i a
się też polewana, pozostająca pod wpływem wyrobów z Hala.
W Nasar P u r pod Tando A l l a h Y a h r K h a n w okręgu Hajdarabad
tamtejsi garncarze produkują przeważnie d l a r y n k u miejscowego.
W y r a b i a się t a m wszystkie znane w Sindzie rodzaje naczyń. Ceramika
tego ośrodka nie jest polewana, malowana (czarnym k o l o r e m na
c z e r w o n y m tle) w e w z o r y geometryczne i stylizowane roślinne.
Niektóre z wyżej w y m i e n i o n y c h ośrodków przeżywają obecnie
upadek wobec trudności z b y t u p r o d u k c j i (Tatta) i k o n k u r e n c j i n a j ­
młodszego ośrodka garncarskiego, j a k i m jest o d przeszło 200 l a t K a r a c z i .
Ośrodek w Karaczi rozrósł się znacznie po r o k u 1947 ze względu na
to, że napłynęli t a m n o w i specjaliści, rzemieślnicy z K a t h i a w a r u ,
a także wzrósł masowy krąg odbiorców w t r z y k r o t n i e powiększonej
ludności miasta Karaczi.
Garncarze w K a r a c z i mają d w a swoje osiedla w starej, ubogiej,
t u b y l c z e j d z i e l n i c y L a y a r i , w północnej części miasta. Jedno z n i c h
leży bliżej starej h i n d u s k i e j świątyni, drugie zaś w głębi dzielnicy
Beludżi, dotykając p r a w i e r z e k i L a y a r i . Jedno i d r u g i e g r u p u j e po
kilkudziesięciu garncarzy. I n n y ośrodek garncarski mieści się we
wschodniej części miasta. W każdym z t y c h ośrodków t e c h n i k a i rodzaj
p r o d u k c j i są przeważnie takie same.

I.

T E C H N I K A

P R O D U K C J I

Technika (produkcji ceramicznej związana jest ściśle z surowcem
i z materiałem opałowym, lecz oczywiście także z zamówieniem spo­
łecznym i zamiłowaniem odbiorców. D o b r e j g l i n y tyri n i e b r a k w S i n ­
dzie i w Karaczi. K o p i e ją się p o d K a r a c z i , a następnie w grudach
dowozi do siedzib garncarzy na wielbłądach l u b samochodami. Często
po glinę wyprawiają się czeladnicy garncarscy. Po p r z y w i e z i e n i u suro­
w i e c t e n dostaje się w ręce kobiet i dzieci, które pałkami d r e w n i a n y m i
l u b żelaznymi rozbijają bryły na mniejsze g r u d k i ; a następnie na
proch. Proch zostaje zamieszony. Glina w t e j postaci jest znoszona
przez mężczyzn do w a r s z t a t u garncarza, l u b też po w y m i e s z a n i u leży
w dużej w i l g o t n e j b r y l e tuż p r z y pracującym garncarzu. Często dla

�GARNCARSTWO

POŁUDNIOWEGO

R y c . 3. Matrika

Ryc.

4.

po

Naczynia

SINDU

427

wypaleniu

przy

Fot. K . Wolski,

K a r a c z i 1964

Fot. K . Wolski,

K a r a c z i 1964

stosie

�KRZYSZTOF

428

Ryc.

5. U s t a w i o n e

w

szeregach

WOLSKI

sorahi

czekają

na

wypalenie

Fot. K. Wolski,

K a r a c z i 1964

ochrony p r z e d w y s y c h a n i e m p r z y k r y w a się wilgotną bryłę zamieszonej
g l i n y dużą, grubą, zwilżoną płachtą. Z bryły pomocnik-czeladnik podaje
garncarzowi odpowiednie porcje, potrzebne do u f o r m o w a n i a naczynia.
Spotykałem wyłącznie mężczyzn pracujących w warsztatach p r z y f o r ­
m o w a n i u naczyń.
W ośrodkach garncarskich w Karaczi p r a k t y k o w a n e są d w a sposoby
f o r m o w a n i a naczyń: formowanie naczyń ręczne, które występuje j e d y ­
nie p r z y sporządzaniu pieców-naczyń (tarnin), oraz toczenie naczyń
p r z y użyciu koła garncarskiego. I w t y m w y p a d k u m a się jeszcze do
czynienia z d w o m a t y p a m i koła garncarskiego. P i e r w s z y t y p z kołem
bezsponowym, w p r o w a d z a n y m w obrót w i r o w y za pomocą dolnego
koła napędowego r u c h e m nóg garncarza (podobny do warsztatów g a r n ­
carskich w Polsce), i d r u g i t y p z kołem w p r o w a d z a n y m w r u c h w i r o w y
p r z y użyciu rąk.
P r z y p i e r w s z y m t y p i e warsztatu, który jest w k o p a n y w ziemię,
koło górne (serri),
d r e w n i a n e , n i e jest zbyt duże. Dlatego też p r z y
f o r m o w a n i u większych płaskich naczyń, n p . m i s , garncarze używają
większego kręgu który nakłada się na serri, a dla podwyższenia daje
się obwarzanek wałek ze szmat, z w a n y dema.
Khumbar przy t y m
warsztacie siedzi na ziemi, a nogami opuszczonymi do dołu, zwanego
Ł

j

�GARNCARSTWO

POŁUDNIOWEGO

SINDU

429

ichodra, w p r a w i a w r u c h w i r o w y dolne koło cziak. Oś w a r s z t a t u , zwana
t i r , jest drewniana, podobnie j a k i wszystkie inne części (zob. r y c ) .
T a k i warsztat garncarski zwie się cziak l u b czaki. Podobną nazwę nosi
też i d r u g i t y p koła garncarskiego. Składa się on z dużego k a m i e n i a
wkopanego w ziemię, w który w m o c o w a n o d r e w n i a n e l u b żelazne
(stalowe) wrzeciono. Wrzeciono to w y s t a j e z ziemi na równi z jej po­
wierzchnią. D r u g i duży okrągły kamień, o średn. o k . 75—80 cm, wklęsły
o d s t r o n y dolnej, a płaski od górnej, posiada w środku na z g r u b i e n i u
wgłębienie, w które wchodzi górny koniec wrzeciona, gdy się go nakłada
na dolną część w a r s z t a t u . Górny kamień zwie się czaki i na swej górnej
p o w i e r z c h n i , p r a w i e p r z y brzegach, m a wgłębienia. W jedno z t y c h
wgłębień wkłada się drewnianą rączkę ( k i j ) lakri, długą n a ok. 50 c m .
P r z y pomocy lakri w p r a w i a się czaki w r u c h w i r o w y , po czym w y j ­
m u j e się rączkę. Następnie na czaki narzuca się glinę i toczy naczynia.
Rzemieślnik i jego pomocnik pracują p r z y t y m warsztacie siedząc
w k u c k i . D r u g i t y p w a r s z t a t u garncarskiego jest c h a r a k t e r y s t y c z n y dla
terenów i n d y j s k i c h . J a k s t w i e r d z a l i zgodnie garncarze w K a r a c z i , t y p
t e n został w p r o w a d z o n y ostatnio do S i n d u przez garncarzy u c i e k i n i e ­
rów z I n d i i z terenów K a t h i a w a r u i Gudżeratu. O b y d w a t y p y wystę­
pują obecnie równolegle w p r o d u k c j i . Jednak w obrębie poszczególnych
warsztatów znajdują się j e d y n i e i wyłącznie koła jednego t y p u .
Nakładając glinę na krążek garncarz narzuca niewielką bryłę na
środek krążka, do którego ona przylega. Następnie o d b y w a się f o r m o ­
w a n i e za pomocą palców i niewielkiego kawałka kości (z żebra wołu).
Po nadaniu kształtu n a c z y n i u garncarz bardzo c i e n k i m sznureczkiem
(często jest to sznurek ze skręconego włosia) obcina je i ustawia obok,
aby jego pomocnik odniósł j e d o szopy l u b na w o l n e powietrze do
przeschnięcia. Niektórych naczyń nie w y k o n u j e się o d r a z u w całości.
Do takich należy b u t e l k o w a t e naczynie n a wodę, zwane sorahi. Posiada
ono w y c i s k a n e o r n a m e n t y wypukłe. F o r m o w a n i e t y c h ornamentów
o d b y w a się zupełnie specyficznie. Sorahi w y k o n u j e się z d w u osob­
n y c h części. W c y k l u p r o d u k c y j n y m n a j p i e r w f o r m u j e się brzusiec
naczynia (bez szyjki), następnie świeżą, jeszcze wilgotną tę część naczy­
nia kładzie się do góry d n e m do specjalnej mocno w y p a l a n e j f o r m y
z wklęsłym o r n a m e n t e m . Naczynie s w y m ciężarem p o w o d u j e w y p e ł ­
nienie gliną wklęsłych ornamentów f o r m y , która ipoprzednio została
posypana szklącym się p i a s k i e m . Następnie, g d y o r n a m e n t już jest
wyraźny, przynosi się po raz wtóry naczynie do w a r s z t a t u , f o r m u j e
szyjkę i dolepia do brzuśca. Teraz dopiero w całości gotowe naczynie
zostaje przez czeladnika zaniesione do wyschnięcia. Dolepienie s z y j k i
do brzuśca n i e jest rzeczą łatwą. N i e j e d n o k r o t n i e zbyt słabo dolepione
s z y j k i odłamują się podczas w y p a l a n i a naczynia, 'pękają l u b odpadają.

�KRZYSZTOF

430

WOLSKI

Sorahi nie są malowane a n i polewane. Polewa b o w i e m zamknęłaby
porowatość ścian, a t y m s a m y m zmniejszyła wartość użytkową naczy­
nia. M i a n o w i c i e w i l g o t n a powierzchnia nie polewanego naczynia paruje
i chłodzi zawartą wewnątrz wodą, t e j ochłody nie dawałoby naczynie
z polewą.
T e n sam t y p wytłaczanych ornamentów występuje też na dużych
naczyniach n a wodę. Mają one szeroką szyjkę. O r n a m e n t y wytłaczane
znajdują się w górnej części brzuśca. Często b y w a t a m też umieszczany
kołnierz z s y m e t r y c z n y m i wrębami. Inne naczynia w ośrodku cera­
m i c z n y m w K a r a c z i również nie są polewane, lecz posiadają je d ynie
malowane ozdoby. Malowanie naczyń w y k o n y w a n e jest przez kobiety,
które p r z y użyciu różnych rozrzedzonych g l i n e k z domieszkami b a r w i ­
ków pokrywają g a r n k i i misy bogatą dekoracją. P r z y dekoracji roślin­
nej l u b d e k o r a c j i geometrycznej
pracę swoją wykonują trzymając
naczynie bezpośrednio w rękach. Do m a l o w a n i a zaś równoległych l i n i i

TW

1

С

j

;

•••

Ryc.

6.

Przekrój

kola

garncarskiego

garncarza
a — górny krążek n a serrl
d — palli)

( d r e w n o ) , b — dema

(drewno), e — tir (,,oś") l u b tlur
pracy,

typ

I.

Typowy

warsztat

Karaczi

(wałek ze s z m a t y ) , с — serri

( d r e w n o ) , j — cziak

n a p o d s t a w a , h — dół w z i e m i , z w a n y hharda,
podczas

cziak,

z Sindu w

J

(drewno),

(drewno), g — d r e w n i a ­

i — m i e j s c e , n a którym s i e d z i g a r n c a r z
j

— ziemia
Rys.

K. Wolski,

K a r a c z i 1964

�GARNCARSTWO

POŁUDNIOWEGO

SINDU

431

poziomych stawiają dekorowane naczynia na małe koło g a r n c a r s k i e
( t y p u I I ) , w p r a w i a n e ręcznie w r u c h o b r o t o w y . Następnie malują l i n i e .
Naczynie wysycha p r a w i e natychmiast i pierwsza faza c y k l u p r o d u k ­
cyjnego jest zakończona. Szeregi u f o r m o w a n y c h naczyń czekają na
wypalenie.
D a r e m n i e b y j e d n a k było oczekiwać n a ujrzenie pieca garncarskiego.
Takiego b o w i e m t a m się nie używa i n i e można go zobaczyć. G a r n k i
w y p a l a się na stosach t a k , j a k n i e k i e d y w y p a l a się cegłę w cegielniach
p o l o w y c h . Z w y k l e stosy te kolejno umieszczane są na j e d n y m miejscu,
w y d a j e się, że g a r n k i w y p a l a n e są na k u p a c h popiołów. Za materiał'
opałowy służą śmieci, zebrane ze śmietników m i e j s k i c h , a także nawóz
bydlęcy. Naczynia ustawia się jedne na d r u g i c h , przekładając j e pła­
s k i m i c e r a m i c z n y m i krążkami i materiałem p a l n y m . Względnie g r u b e
(ok. 15—30 cm) w a r s t w y n a w o z u i śmieci układane są poziomo pomię­
dzy poszczególnymi w a r s t w a m i naczyń. Następnie cały stos okłada się
grubo śmieciami i nawozem i p r z y s y p u j e lekko popiołem. Zapalenie n a ­
stępuje p r z y j e d n y m końcu stosu od strony w i e t r z n e j , d y m zaś w y c h o d z i
z drugiego końca stosu. Po w y p a l e n i u się całego materiału palnego
następuje wyjęcie naczyń z jeszcze świeżych popiołów. O d p a d k i są
n a t y c h m i a s t odrzucane, a naczynia dobrze wypalone gromadzi się
w szopach l u b układa szeregami na podwórzu, przygotowując do z b y t u .

II.

T Y P Y

NACZYŃ

T y p y naczyń p r o d u k o w a n y c h w ośrodkach garncarskich południo­
wego S i n d u n i e odbiegają zasadniczo wiele w t y p i e i kształcie od i n n e j
c e r a m i k i nie polewanej na obszarze d o l i n y I n d u s u . Najwięcej p r o d u ­
k u j e się t u t a j sorahi, naczyń na wodę (lotha),
n i e w i e l k i c h naczyń
z dzióbkiem używanych do m y c i a , dużych naczyń, z w a n y c h
mathka,
używanych t a k do p r z e c h o w y w a n i a wody, j a k też do ^przechowywania
mąki, gdyż w k r a j u b e z d r z e w n y m g l i n i a n e naczynie spełnia rolę, która
u nas p r z y p a d a s k r z y n i o m i paczkom d r e w n i a n y m . Półkolisto wypukłe
dno tego naczynia często jest używane do przecierania opalonych ziaren
g r o c h u . Bardzo piękne są starannie zdobione płytkie m i s y . Mają o n e
ok. 50 c m średnicy, choć trafiają się i większe. Z większych naczyń
w y k o n u j e się t u t a j g l i n i a n e maślnice mandaría (o pojemności około
10—12 1). Mandana są w y k w i n t n i e zdobione na całej górnej części brzuśca i na szerokiej szyjce, a pracowicie w y k o n a n a dekoracja jest p o w o ­
d e m i c h stosunkowo w y s o k i e j ceny (8 r u p i i ) . W maślnicach t y c h w y r a ­
bia się masło przez rozkłócanie śmietany dużą kołotuszką, wprowadzoną
w r u c h o b r o t o w y za pomocą sznura. Z pomniejszych naczyń w y r a b i a
się t a m nieduże m i s k i , małe mathka, a także s k a r b o n k i . Z produkcją

�KRZYSZTOF

432

WOLSKI

zabawek dziecinnych bardzo rzadko się spotykałem w warsztatach g a r n ­
carskich w Karaczi, choć w h a n d l u w i d z i się sporo t y c h wyrobów.
III.

Z B Y T

P R O D U K C J I

Z b y t p r o d u k c j i organizowany jest 'bądź zespołowo, bądź też i n d y w i ­
dualnie, gdyż każdy z garncarzy posiada swoje stoisko na bazarze.
O ile p r o d u k c j a jest wyjątkowo piękna w kształcie i ozdobach, zespo­
ły naczyń zostają zakupywane przez różne miejscowe f i r m y handlujące
w y r o b a m i rzemiosła artystycznego. Oczywiście w t a k i m w y p a d k u cena
nie jest wysoka. Duże m i s y kosztują 50 pajsów. D l a cudzoziemców t a ­
ka misa na m i e j s c u kosztuje już dwa r a z y t y l e , w Sklepie a r t y s t y c z n y m
zaś cena wzrasta pięcio- l u b sześciokrotnie. Oczywiście większe naczy­
nia, j a k n p . maślnice, kosztują o k . 6—8 r u p i i . P r y m i t y w n e i przeważ­
nie nie zdobione lotha kosztują 30 pajsów, niewiele droższe bywają
sorahi.
5

P r o d u k c j a ośrodków g a r n c a r s k i c h w K a r a c z i jest zbywana dosyć
daleko. J a k m i oświadczył k h u m b a r (garncarz) pochodzący z Sindu,
„nie m a garncarzy w M a k r a n i e , są dopiero w I r a n i e i I r a k u . Do M a k r a n u g a r n k i wozi się z K a r a c z i m o r z e m do tamtejszych portów Pas-

Ryc.

7. P r z e k r ó j
Muhadżira

a — cziak

koła

garncarskiego

(uciekiniera)

(kamienne),

b -

tiur

z

cziák,

typ

Kathiawaru,

(drewniane),
e

с -

II. Z

adii

1 dolar

USA

=

4,75 r u p i i .

w

(kamień), d -

garncarza

Karaczi
lakri

(drewno),

— ziemia
Rys.

5

warsztatu

pracującego

K. Wolski,

K a r a c z i 1964

�GARNCARSTWO

POŁUDNIOWEGO

SINDU

433

n i , Gwadar i O r m a r a " . Podczas m o i c h badań t e r e n o w y c h w Sindzie p o ­
łudniowym widziałem również przenoszenie garnków w dużych siat­
kach na grzbietach osłów, wołów, a nawet wielbłądów. W K a r a c z i
spotkałem także załadowanie naczyń do t r a n s p o r t u na samochody.
Pomiędzy naczynia kładło się słomę. Natomiast do t r a n s p o r t u zwierzę­
t a m i j u c z n y m i naczynia wkłada się w s i a t k i bez opakowań o c h r o n n y c h ,
izolacyjnych.
ZAKOŃCZENIE

Garncarstwo w Pakistanie, t a k na p r o w i n c j i , j a k i w dużych ośrod­
kach m i e j s k i c h , nie przeżywa jeszcze k r y z y s u . P e w i e n upadek można
obserwować jedynie w p r o d u k c j i w y k w i n t n y c h , ozdobnych, p o l e w a n y c h
naczyń w H a l a pod Hajdarabadem l u b w M u l t a n i e w południowym
Pendżabie. Popularne naczynia codziennego użytku znajdują nadal t a k i
sam szeroki zbyt, j a k d a w n i e j , a porcelana nie przedstawia dla nich
groźnej k o n k u r e n c j i .
Rzemiosło garncarskie nie c i e r p i n a b r a k młodych adeptów. P r z e ­
mysł pakistański n i e zabiera jeszcze rzemiosłu rąk do pracy. Umiejęt­
ność zawodowa garncarzy jest dotychczas stale przekazywana w r o d z i ­
nach z pokolenia na pokolenie. P r z y pracującym o j c u (praktykują od
maleńkości liczne dzieci. N a w e t najmłodsze dzieci kręcą się w obrębie
w a r s z t a t u i biorą 'udział w różnych pracach w c y k l u ( p r o d u k c y j n y m .
Umiejętność zawodowa n i e wygaśnie więc szybko, a co najwyżej p o d
wpływem czynników zewnętrznych mogą nastąpić przemiany f o r m n a ­
czyń, a także motywów o r n a m e n t a c y j n y c h .

Krzysztof

Wolski

P O T T E R Y

MAKING

IN

S O U T H E R N

SINDU

(WESTERN

PAKISTAN)

S u m m a r y
The

author

techniques
of

in

are

to

potteries

wheel,

similar

wheel

which

types

are in

territories
The
Hala,
and
in

describes,

used

of

to
is

found

that
set

used

in

a

of his field

Sindu,
there
in

and
—

in

Poland,

centrifugal

use, while

in
the

while

spin

the latter

work

Karachi

by

first,
the
a

in Pakistan, the
in

the

particular.
potters

second

separate

is also

use

uses

a

wooden

common

pottery

Two
a

types

spokeless

heavy

stone

handle.

Both

in the

neighbouring

India.
of

southern

Hyderabad,

stylized plant
Sindu.

be

universal

pottery

near

on the basis

southern

The

forms,

shape

Sindu

i s glazed.
of

28 - L t n o g v a f i a F o l s k a . t. ГХ

is

mostly

The wares

connected with
the pottery,

unglazed,

are decorated

the designs

too, i s

strictly

although
with

that

geometric

made

on archaeological

finds

traditional.

mostly

It is

in

patterns
made
the

�KRZYSZTOF

434
men
of

who

the

shape

women

Most

of

and
(of

the

fire

wares

the

local

markets,

and

Baluchistan, while

Hala

pottery

Hala

potteries

find

ready

tres

in

duction

of

have

to

produced

been

are

There
as

and
the
is

established
a

demand

producing

decline,

pottery,

by

pottery

the

created

have

dishes

pots,

while

ornamentation

is

the

task

families).

although

purchasers.

Sindu

the

potter

WOLSKI

so

is
that

lively

no

potters
sent

renown
for

it

dinner

ever.

as

of

southern

boat
and

all

over

sets,

tea

tendency,

pottery
as

by

Sindu

are

Karachi

to

attractive

either,
an

from
Sindu.

sets,
for

the

occupation,

as

recent
coffee

older
well

of

the

years

the

sets,
pottery
as

in

Makran

appearance

In

and

sold

the

which
cen­
pro­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7747" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7728">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c1a5b3d5b1433bddfae114e20d230bc6.pdf</src>
        <authentication>8337e0c8198ac579257c76598eed96b3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92576">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:563</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92577">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92579">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:514</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92580">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92582">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.440-500</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92584">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92586">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92588">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92590">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92604">
                <text>K

R

O

MIĘDZYNARODOWA

N

I

K O N F E R E N C J A
L U D O W E J

W

dniach

Konferencja
terenach
wie.

16 d o

górskich,

Obrady

(do

od

spraw

plenarne,

cim

Konferencji

Karpat,
stawa

tam

też

również

góralskiej.

nich

pomieszczeniach,

wątpliwie
W
muzea

3

się

i folklorystami

Warszawie

Sztuki

w

Byli

Placówki

1

i

PAN:

d)

Pracownia

naradach

też

tematyce

w

sąsiednich
w

czterech

a)

w

c)

wzięło

się

w

Krakowie

Atlasu

i

osób

obcych

i

i Słownika

ludowej

udział

terenu

Biblioteki

wy­
kul­

programu

w

odpowied­

wpływała

prawie

w

archeolodzy,

Etnografii

Małopolski

IHKM;

nie­

wszystkie

Instytutu

Polskich

Zakładu

oraz

2

Poza

etnografa­

innych

dyscyplin

historycy,

w
b)

arehi-

Krakowie,

Pracownia

Folklorystyczna

Agrarnych

Gwar

Karpatach.

28 p r z e d s t a w i c i e l i

Pracownia

Badań

trze­

z

dotyczących

artystyczne,

reprezentujących

Pracownie

Archeologii

Pracownia

gmachu
w

etnograficznej

elementów

językoznawcy,

Zakłady

Krako­

podkomisji

wyświetlano

pomieszczeniach

nadesłanych

na

P A N

toczyły

tam

t y m walory

kultury

antropolodzy,

Zakład

Ludowej

Warszawie;

o

i

I H K M

jak

zjazdu,

Międzynarodowa

naukowej.

135

badaniami

to:

oraz

w

imprezy

K U L T U R Y

naukowo-badawczenaukowo-badawczo-dydaktyczne

zajmujące

naukowych.

całość

przy

Krakowie
Karpatach

budownictwa)

wszystkich

uczestniczyło

placówki

i

i

w

Etnografii

biuro

polskich

posiadających

na

Konferencji

polskie
mi

dodatnio

się

zorganizowana

koncentracja

BADANIOM

w

zjazdu,

krótkometrażowe

została

Taka

Zaklad

rzemiosła

publikacji

się

ludowej

Prezydium

znajdowało

filmy

najcenniejszych

tury

przez

folkloru,

Tam

A

K A R P A T A C H

kultury

posiedzenia

pasterstwa,
PAN.

POŚWIĘCONA

W

1964 r. o d b y l a

badaniom

zorganizowana

Oddziału
dniu

19 m a j a

poświęcona

K

Łodzi
Badania

Instytutu

Historii

w

Sztuki

Krakowie;

Językoznawstwa

w

Kra­

kowie.
Katedry

2

Etnografii
Historii
b)
c)

Narodów

Katedry
Katedra

logii
WSP

w

tedra

ZSRR,

Etnografii
w

I n n e

Lublinie;
b)

U n i w e r s y t e t y :
Ogólnej

Historii

i

e)

Katedra

W y ż s z e :

Zakład

Budownictwa

i

Etnografii

Geografii

Katedra

Muzyki,

Etnografii,

Antropologii,
d)

Katedra
M.

W S R

i Osadnictwa

—
w.,

Polskiego;

X V I — X V I I

Etnografii

i

Kopernika

w.;

Etno­
w

To­

Gospodarczo-społecznej

Polski

Wodnych

Krakowie

X V I I I — X X

Języka

Polski

Geografii

Ekonomicznej

Budownictwa

U J w

Polski

Uniwersytetu

Katedra

Melioracji

Katedry

Historii
Historii

Warszawskiego;
a)

Przyrodniczych Podstaw

a)

i Socjologii,

Teorii

Łódzkiego:

Uniwersytetu

S z k o ł y

Krakowie;

c) K a t e d r a

wyższych:
Etnografii

Uniwersytetu

UMCS

runiu.

szkół

Słowian,

SGPiS
w

w

Warszawie;

Krakowie;

Wiejskiego

d) K a ­

Politechniki

Krakowskiej.
3

Muzea:

a)

g o w e :

Bytom,

Rabka,

Żywiec.

Tatrzańskie
Lublin,

w

Zakopanem,

Rzeszów;

Etnograficzne

c) r e g i o n a l n e :

w

Krakowie;

C i e s z y n , Myślenice,

b)

o k r ę ­

Przemyśl,

�441

KRONIKA

tekci,

geografowie

prowadzanymi
nicy
że

przybyło

Katedry

Konferencja
badań

wiązywaniu
szych

a

w

Romine,

znawstwa,
Brał

(Magyar

b)

w

w

m.

in. przez

sytetu

rumuńska

pro
С.

w

roz­

okres

dal­

.

powinny

objąć

Bułgarii

również

Nauk

Sofii

ta

Akademia

Debreczynie
w

nie

i

o pogłębienie
szeroko

tylko

Jugosławii,
dotych­

zakreślonych

Slovenská

fakulty

vied:

(Bratysława),

(Bratysława); В.
w

współ­

dyscyplin

akademia

védy

folkloristiku

ośrodki

Českoslo­

(Praga),

Brnie:

University

etnograficzne
(Academia

de Etnografie)
Folkloru

oraz

a)

b)

oraz

Etnogra­

J . E . Purkyně;

działające

Republice!

Cluj

(Filiala

i Etnografii

Ukrainśkoji

(Egyeteml

w

ra­

Populare
Cluj,

i

Néprajzi

na

Nauk

Instytutu

Intézet),

musieli

Sec­
Aka-

Mystectwo-

tematyki

odwołując

w

tej

ostatniej

w

(Magyar
Uniwer­

jedynie

streszczenia

dr

Christo

Wakarelski,

Bułgarskiej
Institut i

chwili

Akademii

Nauk

Muzej).

Jugosławii. Prof.
przyjazd,

dr

nadesłał

Mi­

swoje

badań.

międzynarodowej

przedstawiony

Budapeszcie

przyjazd.

Etnografski

międzynarodowych

przebieg

w

Budapeszcie

tj. przedstawi­

Etnograficznego

przedstawił

Etnograficznego

na Naukite

w

delegaci,

przysłali

odwołać

Bałkanach

i Muzeum

dwaj

nie przybyli jedynie przedstawiciele

został

Ukraińskiej

R S R , Instytut

Etnograficznego

Inni

Akademii

Osoportja)

chwili

Akademija

Muzeum

Muzeum).

Węgierskiej

Néprajzi

osiągnięcia

Dotychczasowy

perspektywiczny

innych

Martinie.

Nauk

Néprajizi

(Zagrzeb),

'dotyczące

a

Bukareszcie

Sectia

A.

hudo'tanej

Uniwersytetu

filosofické

reprezentant

ostatniej

Konferencję

Gava^zi

Katedry
w

międzynarodowe
badaczy

oddelenle

etnografii

w

też

Etnohrafiji).

Instytutu

(Byłgarska

Na

rodzaju

jak

Üstav

Instytut Sztuki,

Etnograficznej

pracownik

1 0

1 0

najbliższy

górskie

Instytucje:

reprezentowała

(Akademija

Muzeum

Etnograficzne

uwagi

na

aktualnego

pomocnych

'

Kijowie

gdyż

tego

ib)

muzeum

Folclor,

Nemzeti

w

że

seminář

Akademii

jedynie

referatów,

9

nauk

zorganizowanie

Dialektologioké

národně

udział

Sekcji

lován

tereny

etnografów,

Brnie;

Historický

Folkloru

Tudoimányos

em.

tak­

Akademii

podsumowaniem

ustalenie

i G r e c j i . Chodziłoby

Üstav

reprezentowany

Nauk

8

i

następujące

jazyka

I n s t i t u t u l de

Był

ciel

i

poszukiwania

także

Etnografie).

7

a

7

Folklorystyki

innych

międzynarodowej

(Btraty s ł a w a ) ,

věd: -a)

Rumuńskiej

6

też

Karpat,

sprawę,

były

ústav

Slovenské

Delegacja

domii

Węgier ,

6

i

zagra­

Konferencji

jak

planowe

zarówno

(pobočka)

seminář,

toral

5

przeglądem

skali

ale

przecież

slovenského

Muzea:
5

w

sobie

akademie

oddział

mach

i

Albanii

mobilizujące

Üstav

venská

D.

poza

badawczych,

Reprezentowane

fický

założenia

kulturowych

nawet

Národopisný

jego

Rumunii , ZSRR ,

Etnografii

prze­

Z

kompleksowych.

działanie

4

celu,

w

etnograficzne.

9

i

planów

naukowo-badawczymi

badania

Muzea .

Cele

Karpat,

metod

Zdajemy

с)

na

i

etnograficznych,

systematyczne

przyszłości

badań

i

regiony

czasowych

a)

miała

zagadnień

Dalsze

pracami

związane

Instytuty

Etnografii

zarówno

wytycznych

wszystkie

być

4

1.

stanu

z których

winny

reprezentujących

a

oraz

Karpatach

17 d e l e g a t ó w : z C z e c h o s ł o w a c j i ,

Bułgarii ,

Nauk

i agrotechnicy,

w

artykule:

akcji

badawczej

oraz

plan

Zarys planu
do Badania Kultury
Ludowej
M.

działalności i organizacji Międzynarodowej Komisji
w Karpatach, „ E t n o g r a f i a P o l s k ą " , t. 6: 1 9 6 2 , s . 1 5 — 4 0 .

G ł a d y s z ,

�KRONIKA

442
naświetli
do

wszechstronnie

ujęcia

dawcze

istoty

zapewni

gromadzenie

etnograficznych
się

to

m.

zagadnień

dotyczących

karpackich

elementy,
grupy

które

in.

w

wienie

analizie

podstawowe
znaczenie

kultury
i

ludności
i

kultu­

wyznaczyć
poszczególne

geograficznego

strony

nadal
'i

i

łatwiej

chodzi

o

opartego

środowiskowych,

posiadające

rozważaniu

łączyły

góralskiej

dyscyplin.

przy

na

wszech­

które

mogące

dalszym

ujawnią

posiadać

rozwoju

oraz

przedsta­

istotne

kulturalnym

górskich.

W

nawiązaniu

których

łącznie

Otwarcia
nał

prof,

żywym

do

Konferencji

dr

Władysław

serdecznym

i

które

się

wywarły".

ze

Karpatami
na

tował

prof.

tym

polskiego,
tych

dla

Rumuńskich,
kowych

sobą

że

po

choć

gdzie

przyrodnicze,

wybrane

pole

mogącej

w

jak

przynieść

i

że

dla

ważne

na

doceniali

zasadniczą

wyniki

Prof.

W.

współpracę

się

praca

nieraz

naszej,

ale

i

do

Karpat

za

jedyną

zadań

bogaty

zagadnienia

międzynarodowej

nie tylko

od

wykonania

Karpatach

narodu

należąc

międzynarodową
na

zacy­

dla

Szafer

Wskazując

w

znaczenie

poczynając

do

wpływ

jak

znajomością

Karpatach,

—
kul­

zaintereso­

dowodził,

zmierzającą

rozwinięcia

wielki

tradycji

Pol

uważa

zazębiają

siebie

swoim

określił

nich

drogę,

właśnie

na

doko­

w
różne

z

przyszłości".
w

jak

Wincenty

gospodarczych.

referatach

badawcze

i

—

wyrosły

stuletniej

pierwsi
jest

pracowali

Wisły,

stwierdził,

Już

które

które

Nauk

podkreślając

rozwoju

już

należący
Karpat

trudną,

Karpat,

mieszały,

przeszło

nich

wiele

źródła

obrady,

Akademii

PAN,

historycznym

polskich.

Do

humanistycznych,

Konferencji,

o

teraźniejszości

wybraną,

przebiegały

Polskiej

rzeczywisty

znaczenie

w

„znajomość

którzy

badawczych

Prezydium

członek

krzyżowały,

badaczy

jego

aż

imieniu

wspomniał

Szafer,

założeń

którego

obszarze.

uczonych,

właściwie

w

obrad

referatów.

przemówieniu

Ponadto

badań

47

Szafer,

wokoło

wania

Przebieg

powyższych

wygłoszono

„kręgosłupem,

tury,

i

drugiej

zagospodarowywaniu

2.

są

Z

bądź

ba­

materiałów

etnicznej

tym

środowiska

warunków

tradycyjne

planowanym

struktury
przy

rolę

kontaktów.

obrazu

też

wydatnie

innych

spojrzenia

się

się

postępowanie

porównywalnych

dzieliły

określić

Takie

dokumentacją

jak
Da

historycznym

historycznej

elementy

w

genezy,

również

różnorodnych

współczesnego

stronnej

ziem

jak

i

obiektywnego

ludnościowych.

procesie

etnograficzne,

wielowiekowych

zarówno

grup

jednolitych

bardziej

przyczyniając

kulturowych.

ugruntowanych

i

do

tematykę,

zjawisk

bardziej

poszerzonych

Przyczyni
rowej

opracowywaną

występujących

nau­

program

humanistyczne

stanowi

najtrafniej

inicjatywy

światowej

naukowej,

nauce

i

kul­

turze.
Dyrekcję
oraz

prof,

mawiając
rych
z

w

poznania

Karpaty,
ność

imieniu

procesy

panowania

Jawna

proces

przez

dalszym
nurtująca

praw
ciągu

łatwo

dekomponując
i

sił

że

badań

Jego

w

regionie

w

wielu
do

środowisko

dr

się

wicedyrektor,

J . Pazdur

prze­

etnograficznych,

trwałe

dostosowanie

prowadzi

Pazdur,

Prof.

do

elementy
jej

praw.

przyrodniczym,

wypadkach
wypaczeń,
ludzkie

Etnograf

takim

współczesna
które
przez

któ­

wynikają
jak
dąż­

odbijają

się

niewłaściwe

przyrody.

przemówienia

badaczy

i

Jan

znaczenie

cywilizacyjny.
właśnie

dr

Prezydium.

podkreślił

dowodów,

przyrodą

prof,

członek

człowieka

kulturowe

cywilizacji,

wykorzystywanie
W

Instytutu

dostarczyć
nad

reprezentowali

Dynowski,

jest

przyrody

może

losach

P A N

Witold

przedmiotem

obserwując

na

I H K M

dr

myśl

prof.

współpracy

J .

Pazdur

zwrócił

międzynarodowej

w

uwagę,
zakresie

że

od

kultury

�KRONIKA

ludowej

w

Karpatach

warunkach

znalazła

organizacyjno-naukowych
w

jakim

to

Badania
nych

podjęte

tej

W
badaczy

zainteresowanych

podjęcia

na

wiele

jak

przez

jedność
jest

wokół

warunki

poczynając

w

obecnych

nowych

możliwości

do p r z e p r o w a d z a n i a

skupionych

współpraca

oprawę,

badań,

cywilizacyjną.

związków

regionu

i

wspól­

karpackiego.

historyczne

może

od tej K o n f e r e n c j i ,

Program

do

oraz

referaty

pomimo

w
w

na­

zakres

szczególnie

dyscyplin,

udział

za

z

I H K M

trud

którymi

się n i e o d z o w n a .

Dyrekcji

posiedzenia
,

1 2

ująć

w

plenarne

folkloru

kilka

różnorodności
oraz

staje

Mieczysław

P A N

W

za­

za

sta­

1 3

,

oraz

1 1

rzemiosła

w

i

czterech

wytwórczości

.

1 5

można

kompleksowości

a

dr

t a k liczny

sesji.

pasterstwa

dużej

i

prof,

oraz

Karpat,

nauki

Wydziałowi

obejmował

spraw:

obrad

przedstawicieli

rozwoju

I

tej

budownictwa

Wygłoszone
których

nadano

kultury

strony

obecnym

Konferencji

podkomisjach
1 4

w

ze

zebranych

owocnych

problematyką

podziękowanie

jaką

powitał

życzenia

zwłaszcza

etnografów
złożył

Konferencji

z a wyrażone

referatów,

kończeniu

nieniu

wskazują,

i przejść,

organizatorów

dziękując

w

rzutuje

wytworzona

Gładysz,

domowej

warunki

dopiero

tych

myślenia.

imieniu

ranną

dogodne

narodów

być przełamana

podstawy

powstaniu

przyrodniczy

etnografów

rodzime

naukowa

czasach

szerszego

przez

w

Zaściankowość

region

realne

Dzięki

zaistniały

zakresie

celów

szych

swe

społeczno-politycznych.

443

zasadniczych

tematycznej

ujednoliceniu

grup

merytorycznych,

koncentrowano

prowadzonych

i

się n a

zagad­

planowanych

prac

badawczych.
Do

grupy

plenarnych,

pierwszej

które

w o l s k i e g o ,
dzie

badań

badań

w

kulturą

ludową

z

badania

kultury

nia

kulturą

nad

w

w

sąsiednich

w

w

ludności

charakter

(M.
w

górskich,

w

w

w

ludową

w

Badania

k i , Sofia,

organizacji

przeprowadzanych
(J. P o d o iák,

ZSRR

Bratysława,

Komisji

Kijów,

Ukraińskich)
ludności

do
Bada­

(A. P o r y c k i ,

kulturą

po­

polskie

S t a h 1, B u k a r e s z t ,

Karpatach

nad

w

Badania

Kraków,

Rumunii-(P.

meto­

o

i

Czechosłowackiej

Rumunii),

nad kulturą

(Ch. W a f e a r e i s

i

staniu

obrad

D o b r o ­

{Uwagi

teoretyczny

Czechosłowacji

Karpatach),

n a początku

dr. K a z i m i e r z a

dotyczyły

G ł a d y s z ,

Międzynarodowej

góralskiej

badawcze

prof.

Karpatach)

obszarach

Polsce

Karpatach),

ludowej

wygłoszone

oraz

góralskiej

Bułgarii).
Druga

dotyczyła

1 1

relski

Na

grupa

1 2

zator
1 3

doc.

głównie

posiedzeniach

(Sofia),

dyr. dr
(Łódź)

Obradom

1 4

1 3

dr

Przewodniczył

plenarnych
Božena

i

Bronisława

Przewodniczył

prof,

posiedzeniu

dr

dr

plenarnym

prowadzonych

Christo

Kazimiera

WakaZawisto-

(Bratysława).
Berezowski

Kopczyńska-Jaworska
Sobieski

(Warszawa),

organi­

(Łódź).

(Warszawa);

organizator

Podkomisji

(Toruń).

inż. H e n r y k

d r Ján M j a r t a n

(Kraków).

na

archiwalnych

przewodniczyli:

dr Stanisław

doc. dr M a r i a n
mgr

również
części

i(Bratysiawa),

dir J á n M j a r t a n
prof,

po

kolejno

Zambrzycka-Kunachowicz

Gładyszowa

a

Mílová

Klimaszewska

Przewodniczył
Anna

przedstawionych

terenowych,

przewodniczył

Podkomisji
dr Jadwiga

mgr

referatów

prac

wicz-Adamiska

ria

P A N , mającą

tj. w

w

referaty

inauguracyjną

pasterską

działalności

i zadania

Bułgarii

i

krajach,

Sprawozdanie

Stan

kulturą

Karpatach

należy

prelekcją

czł. k o r e s p .
nad

szczególnych
nad

zaliczyć

poza

Jost

(Zakopane);

organizator

Podkomisji

(Kraków).
(Bratysława);

organizator

Podkomisji

dr M a ­

�KRONIKA

444
przez

te

dyscypliny

uwagę

przy

referaty

z

zakresu:

znawstwa

dla

(C.

H.

badania

górskich

w o l s k a ,

Galicji

stan

w

wędrówek
Z

karpackich)

i

z

wczesnym

grupę

ludowej

wiednich
rakter

w

ogólny,

albo

(Brno),

Znaczenie
kultury

i

wa),

Współczesne

пате

H.

tych

referaty:

iz

Ze

w

zostały

F i g u ł a,
pastwisk

Karpatach

we

i

handlu

referaty:

w

kształtowaniu

badaniach

i

nad

etnograficznych
(drugą

część

też

R.

między­

J e ř á b k a

badań

kulturalne

bibliografią

się

kar­

nad

sta­

referatu

(Warsza­

w

Bieszcza­

Podhala;

nad

cha­

zorgani­

B i e r n a c k i e j

społeczno-gospodarcze

odpo­

dotychczas

jak

to

M.

kul­

w
z

jakie

potrzebie

O

Polskich;
Prace

żadnej

krajowych,

Były

dziedzin

posiadające

się w

zagadnienia,

(Kraków),

(Zakopane),

poszukiwaniach

wygłoszone

referaty

zarówno

dyskusji.

Karpatach

Rumuńskich

stan

w

w

poszczególnych

badań

nad

Tak

N.

D u -

na

pod­

tradycyjnymi

autor

w

zaję­

wygłosił

w

sumujące

W

referacie

polskich

dorobek
do

pieśni

badawczy

spraw

pewnego

kultury,

rzemiosła

i

Rzemiosła
pomyślane

wiejskim
drzewne
dwa

w
w

Karpatach

Karpatach

opracowania

okresu

czy

wytwórczości
Stan

i

(problematyka
przedstawione

na

M.

L.

też

szczególnym
elementy

problematyki

tekstoogólniejsze,

wysuwające
referaty

domowej,
badań

badawcza).

proble­

wygłoszone

a

mianowicie

nad

rzemiosłem

M a ś l i ń s k i e g o

podkomisji

(Kraków),

Podobnie
do

Š t i k a

F o 1d e s

powyższe

znaczenie

niektóre

(Kraków),

Polskich,

pasterstwa
J .

ze

folkloru

Również

posiadały

wygłosili

rozwoju

pasterstwem
Z

działal­

pasterstwa

karpackim;

(Warszawa),

ogólną

zakres

etnograficznych;

spraw

góralskich.

Z a m b r z y c k i e j - Ku n а с h o w i с z
przemysłem

na"d

do

w

Etapy

szałaśnictwem

J . S a d o w n i k a

ludowych

spraw

prac

badań

podkomisji

określonej • d z i e d z i n y

podkomisji

nad

węgierskich

Karpat.

do

(Warszawa),

współczesnych

przedstawiały

wchodzącymi

podkomisji

porównawczych

Przegląd

podkomisjach

zagadnieniami

więc

problematyce

studiów

były

logicznej

i

w

aktualnych

jedynie

podejmowały

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

(Budapeszt),

na

(K.

terenu

podstawowych

n i e mieściły

karpackich,

B i a ł e g o

nowych

podkomisji.

A.

Karpatach

matykę

swą

transportu

Z.

referatów

i

uwzględnieniem

A.

struk­
Obecny

pasterskiej).

Pierwsze

zawarte

tym

o

kilku

stanowiły

przeobrażenia

Karpat

problematykę

bo

D o b r o ­

Warszawa,

rolnictwie

i c h tematyką

szerszych

P a r y s k i e g o

ludności

(Brno),

przy

sesjach

rolnictwa

O

z

tematyką

komunikacji,

(Cluj),

komisji

Zgodnie

wymagały

rozwojem
W.

a

na

traktujące

dotyczących

Wyjątek

ludowej;

nem

ności

tere­

(M.

agrotechniki
O

a r a-

na

przestrzennym

zagospodarowania

Kraków,

referaty

które

podkomisji,

packiej

ciami

Z а к i,

badawczych

omawiane

narodowych,

w

stanowiły

podkomisjach.

były

dach;

ekonomicznej

Polskich),

В. В

hodowli

B e r e z o w s k i ,

melioracji

(A.

Karpatach.

bardziej

zowanych
nie

archeologii

zamierzeniach

tury

Karpatach

systemami

Historyczne

etnografii;

zróżnicowaniem
S.

połud­
kultury

średniowieczu).

Trzecią
lub

w

nad

nad

Polskich;

wsi

poznania

regionalizacja

geografii

Braty­
historii

Kraków,

dla

to

języko­

życia

źródło

P o d r a ż a ,

pod

Były

pasterską),
z

jako

i

brane

H a b o v š t i a k ,

przydatność

ilościowym

geograficzne

pasterskich

badań

A.

1773—1914),

Karpatach

A.

terminologią

w.

być

Znaczenie

Dokumenty

XVIII
i ich

stanie

w'latach
Studia

Kraków,

kulturowych

Kraków,

w

nad

Kraków,

połowie

winny

kulturowych.

Kraków,

Karpatach;

badania

gospodarczymi

Zmiany

n o w s к i, Łódź,

tur

w

a

drugiej

regionami

badawcze
zagadnień

K a r a ś ,

M a d u r o w i с z - U r b a ń s к a,
nad

nach

(M.

G r a d o w s k a ,

w

wyniki

ludowej

językowy

A.

Małopolski

wsi;

kultury

atlas

B o b i ń s k a ,

niowej

których

podstawowych

językoznawstwa

badań

Słowiański

sława,

naukowe,

opracowywaniu

zostały

budownictwa,

�KRONIKA

tj.

J

M j a r t a n a

Słowacji,

oraiz

budownictwem

pracy

to

M.

akcji

Słowacji;

A.

(Kraków),
na

nad

wokół

pozytywnych

o

skali
od

z

kulturą

ogólnokarpackiej.

czasu

charakterze

współ­

przystąpienia

monograficznym

Gospodarka

organizacji

polaniarska

pasterskiej

na

łazach

Gospodarka

(Łódź),

za­

badań.

zorganizowanej

bo

(Łódź),

Formy

znacznie

związanych

w

rezultatów

Referaty

różnorod­

rozpoczętych

zagadnień

najwcześniej,

aktualnie

duża

niektórych

dopiero

porównywalnych

(Bratysława),

muzycznego
Dudy
wsi

(Bratysława),

Improwizacja

Zasygnalizowano

ludowej.

oraz p e w n y c h
Zwyczaje

i

terenie

między

pieśniami

Ochotnica,

pow.

technika

daleko

Karpat

mleczna

górali
Nowy

wariacyjna

również

i

i

hodowlane;

zwyczajach
Przeobrażenia

(Warszawa),

pozycji

terenie

tatrzańskich
oraz

temat

a

O.

górali

E l s c h e k

wierzeń

mu­
i

zwycza­

J . K l i m a s z e w s k a
Drzewa

(Kraków),

Karpat

społecznej

prace:

S z u r m i a k -

zachodniokarpackiej

na

T. K a r w i e k a
na

A.

Targ,

w

poszukiwania

ludowych

zaawansowane

Polskich;

zagadnień społecznych, a m i a n o w i c i e :

rolnicze

magii

przedstawili

na

Analogie

przykładzie

zyce

s k a

się

badawczej.

(Warszawa),

gorczańskich

rzeniach,

na

badań

przegląd

aasługuje

Obok

tematykę

K o w a l s k a - L e w i c k a

folkloru

- B o g u c k a

ruń),

stan

Polskich.

zakresu

S o b i e s k i

jów

tematów.

t y m odcinku

J. P o d o l á k

Karpatach
Z

na

ludowym
i

.stanowiły

podkreślenie

K o p с z у ń s к a - J a w ог s к a

Karpatach;

w

na

elementów

przykład

międzynarodowej

środkowej

tym

koncentrujących

wymowny

В.

podkomisjach

przedstawiono

sporo

zapoczątkowanej

wygłosili:
w

prac

posiadała

Stanowi

Przy

budownictwem

Problematyka

Polskich.

w

opracowywanych

już

referatów

pasterską

do

badań.

nad

(Kraków),

Karpatach

wygłoszone

monograficznie

awansowanych
Większość

w

referaty

przeprowadzanych
ność

badań

Gł a d y s z o w e j

ludowym

Pozostałe

Stan

(Bratysława),

M.

445

Polskich;

bacy

na

w

В. В

(To­
wie­

a z i ń-

przykładzie

Skalnego

Podhala.
W

podkomisji

renci

kilka

tematy
to

w

H.

(Praga),

dium
cje

szerszym

referaty:

k o v á

do

zarobkowe

na

orawski;

C z a j k o w s k i
Łemków

i

(Kraków),
nictwem

polaniarskim
referatach

staje

coraz

się

innych

etnografów
obecnie

do

znaleziska

1а к

budownictwa

Charakterystyczne

(Kraków),

konfrontacji

gospodarcze

omówiono

dyscyplin

w

w

przeprowadzanymi

Z

poiouńe

X I X i

nad

opra­
funkcją

(Praga),

Koliby

(Zakopane),

Dom

w

Chochołowie;
wiejskiego

D.
X X

T y l k o w a
w.

w

budownictwem

Beski­
i

osad­

Żywieckim.
stosunkowo

j a k też

się

badaniami

pełnym

aktualnie
i

zakresie

opracowywanej

traktowana

rozwiązywaniu
staje

Łosie.

budownictwa
Pogórzem;

stu­
Migra­

określoną

drewniane

badań

dla

przykłady

V a řek a

cechy

drugiej

zróżnicowana

c z y folklorystów

ściśle

Były

S t a ň ­

(Łódź),

wieś

J o s t o w a

przyległym

(Kraków),

w

pięciolecia,

bardziej

z

Beskidzie

J.

W.

Budownictwo

(Chochołów),

w

je:

badań;

&gt;ze

J .

Města

stanowiły

związanych

Przedstawili

Starého

Maziarska

(Lublin),

refe­

wybrane

historycznych.
Podhalu;

M i s i ń sк a

budownictwa

najnowszych

w

M.

i

na

ze

Karpatach;

spraw

J . K o l e b a c i z

ubiegłego

i

świetle

Bojków

badawcze
udział

form

Budownictwo

Sądeckim;

W

M. В г у

J. P l u c i ń s k i

u

w

historycznych.

w

J.

dzie

Podhalu;

podkomisji

przemian
„kram"

włókienniczego

ludowej

przedstawili

ujmujących

środowiskowych

mechanice

O

domowej

monograficznego

uwarunkowań

włókiennictwa

regionalnych

tle

zwane

w

i wytwórczości

typu

(Zakopane),

Znaczenie
na

Referaty

rzemiosła

opracowań

aspekcie

J o s t

współczesnego

cowań

spraw,

rodzajów

a

terenowymi.

podejmowanych

szczególnie
Sporo

też

wyniki

tematyki,

wielopłaszczyznowo.

problemów

konieczny,

zarówno

pilny
głosów

w

która

Dlatego
przez
związku

w

dysku-

�KRONIKA

446
sjach

kierowano

pod

adresem

gromadzeniu

historyków

pomocy

w

krojach

h i s t o r y c z n y c h , j a k też u s t a l e n i a

rekonstrukcyjnych,
nikania.
z

W

też w

Jakkolwiek
postulat

wspomnieć,
stu

pozostaje
laty,

sobie

badań

n a d kulturą

nawzajem

i

zanim
i

drugim

nia

polu

dopiero
Wiemy

„Etnografią

wtedy

mogło

także,

t e n spotężony
chcąc

j a k ważne

konsekwencje

etnografią

zarówno

d l a genezy

badanych

wyrazów

nania

integracyjne

pomiędzy

wywołane

E.

przyczyniły

Sapira ,
M

nego

w

naukach

1 9

.

znakomitego

a

Dyskusja
w

wanych

16

w

badawczych,

Zgodnie

referatów

także

podnoszono,

poszczególnych

„Nauka

Nowoczesna

nieco

krajach

Polska",

R.

problematyka

że

w

historii

bada­

języ­

ludową,

jak

poczy­

odcinku

badań

językoznawcy

kierunku

teoretycz­

21

poza

rozszerzeniem

analizowania

wzrost

nowych

konfrontacja

tendencje

stoso­

gromadzonych

wyników

badaw­

doprowadzić

w dziedzinie

„Nauka

zawar­

do pogłębienia

1 (37), s . 1 7 3 — 1 7 9 ;

nauki,

jednym

rodzaju

dyskusji

i ich wzaiemna

Światowe

kraju, ale
n a

anthropology .

wnikliwszego

10: 1962 n r

się

współpracy

na

nowego

zmierzających

znaczny

to

objaśnią

.

zwłaszcza

przyniosła,

uwag

j a k też

Zob. n p .E . K u j a w s k i ,

wych,
(42),

treścią

wiadomości,

metod

materiałów.
czych

wywołana

nich

elementy

wygła­

międzywojennym

social

mianowicie

tego

amerykańskiego

się m . i n . d o u g r u n t o w a n i a

etnologicznych,

rozwoju

Wówczas

prace

n a d kulturą

okresie

przed

Jagiellońskiego,

poznania

z e ścisłej

badań

dyscyplinami,

działalnością

l a

już

w

z e sobą,

do

krokiem"

w

bo

Karpat".

n a którym

wynikają

Przecież

tymi

Uniwersytetu

,

form

prac t e n

prelekcjach

monograficzne

1 7

dla rozwoju

3. W a ż n i e j s z e

tych

kałkuł

talk

międzydyscyplinowej,

swoich

prowadzącą

o

kompli­

też n a t y m m i e j s c u

się kiedyś

ażeby

iść p e w n y m

z

terenowych,

całość,

potrzeba,

i

rozlicznych

pierwszy,

stoków

zejdą

prze­

sesjach

postulatu

ona znaczenie

tym w

północnych

rzetelną

można,

posiada

o

geografii

i historyka

nastąpić,

poprzedziły

kończyć

koznawstwa
też

z

profesor

Należy

współpracy

ważne
Pisał

ich

podejmowanych

P o l bodaj

konieczność

celach

wypływające

trudności

wymagają

planowania.

dróg

tego

prze­

w

lat n a licznych

poważne

odcinkach

Wincenty

Karpat.

etnografa

utworzą

to będzie

n a etapie

i

korzyści

realizacja

naukowe

n a wielu

chociaż

od kilku

badania

j a k niezmiernie

słuchaczy
że „prace

są

, t o przecież

do i c h
w

wytworów

nasilenia

że

napotyka

X I X w. jako

wywodził,

1 6

odnośnie

kulturowych

tradycyjnych

wykrywaniu

polskiej

ludności

zjawisk

nauki

wysuwał

sprawę,

połowie

zapoznając

nadal

nazw

omawiane

jednak

etnografii

zdając

w

to

językoznawców

wspomnieć,

naukowych

współczesne

że w

kilkunastu

szanych

przy

dla rozwoju

zespołowego,

i

do ujmowania

t y m należy

międzydyscyplmowej
znaczeniu

działania
ważki

z

czasopismach

doniosłym
kacje.

szczególnie

związku

integracji

czy

materiałów

B.

Polska",

muszą

badań

nauko­

S u c h o d o l s k i ,
R.

1 0 : 1962 n r 6

s . 18 n .
Kałkuł

18

W . P o l , Rzut

1 5

Zob. К.

M o s z y ń s k i ,

Wrocław

1 9 6 2 , s . 39 n .

wian,
2 0

Kilka

s.
2 1

o

'rachunek,

oka na północne

Zob. E . S a p i r ,
uwag

(45),

(łac.)

calculus

1 7

O

sposobach

Language,

językoznawstwie

obliczenie,

stoki

New

Karpat,
badania

York

amerykańskim,

kalkulacja'.

Kraków
kultury

1921; P o r . też
„Nauka

1851, s. 112.
materialnej
J . K u r y

Polska",

Prasłoł o w i c z ,

R . 1 1 : 1963 n r 3

162.

Z o b . J . H e r s k o v i t s , Man

and

his Works,

New York

1956, s. 8 n .

�447

KRONIKA

do

rewizji

Karpat.
być

dotychczasowych

Istniejące

traktowane

szerzenia

i

jako

port,
patach

innych

Dzięki

czynności

badanej

kultury.

cona

zagadnienia

na

czych

braków

wiane

w

idące

w

kultur

z

karpackich

zostanie

cały

a

tym

tych

drugiej
i

szereg

zajęć

elementów

rola

obcych,

i

trans­

w

Kar­

w

rozwoju

głównie
wiele

ludności. Niektóre

np. z

zajęć

pasterstwa

udział
zbyt

wieku

zwró­

zasadni­

z nich

upra­

wywoływały

rozwojem

daleko^

dawnych

wszedł

stosunkowo

roz­

innych

handel

była

istnieje

inż. H . J o s t —

powinny

zwłaszcza

jego

badaczy

X I X

Tak

mówił

także

określona

przeto

połowie

kulturowe.

o czym

a

ludności

i

konieczność

szeregiem

samym

uwaga

kultury

na

góralskiej,

właściwiej

pasterstwem,

z zakresu

społeczne

całym

ludności

w

metalurgicznych" —

uwagę

metalurgiczne",

dotychczasowa

jeszcze

i

rozwój

niewystarczające

również

rolnictwem

produkcyjnych,

materiałach

i

się

„przemysły

związane

przeobrażenia

mysłów

stają

egzystencji
temu

Ponieważ

Karpatach

pochodzenie

Zwrócono

nad

podstawę

Północnych.

wśród

badań

j a k rzemiosło,

stanowiących

na

syntetyczne

tymczasowe.

pogłębienia

produkcyjnych,

poglądów

opracowania

do

„prze­

miejscowych

odległych,

głównie

zachodnioeuropejskich.
Wobec

nowych

nieczność
tych

na

wej.

Toteż

wiele

z

obcych

nich

dotyczących

stanowiło

z

w

karpackim

etnogenezy

tylko

jako

na

zaś

i

badanym

pomoc

krajów

zrębu

elementów

Takie

rozwiązujących

kulturo­

dużą

z

tych

opar­

rozwiązywaniu

obszarze

kulturowych.

dla językoznawców

W

każdego

może

postępowanie

zagadnienie

dialektach karpackich, o którym mówił

ko­

definicji

struktury

robocze.

rozmieszczenie
fal

zachodzi

niektórych

językoznawców

zróżnicowanie

z korzyścią

regionie
rewizji

zakresu

etnicznych
przez

Kartograficzne

i nosiciela terminów

w

nawet

traktować

ruchów

dokładniejsze

będzie również

a

hipotezach
należy

wyznaczenie

izapożyczeń.

przynieść

badawczych

używania,

dotychczasowych

zagadnień
będzie

osiągnięć

ostrożniejszego

dr W.

twórcy

Truszkowski

(Kraków).
Zwrócono
w

także

Północnych

uwagę

Karpatach

na

z

karelski). Elementy kulturowe,
żytności,
riały
w

czynią

do

ogóle

dążyć

gólnych
w

ten obszar

rekonstrukcji

Karpatach.

ności K a r p a t

jednym

z

chronologii

przy

na tych

się

rezerwatów

europejskich

2 2

zadecydowały

wyróżnić

i Bałkanów, j a k również

badaniach

.

W

kultury
Ch.

wspólne

cechy lokalne

mate­

badań
z

strukturze

Wa-

staro­

dających

toku

działających

o

zjawiska

te, które mają

(dr

t e r e n a c h z odległej

nasilenia wpływów

które

tym powinno

się

przedsłowiańskich

poważniejszych

kultur

cywilizacyjnych,

Przy

liczenia

elementów

które przetrwały

wczesnych

do ustalenia

centrów

konieczność

istnieniem

należy
poszcze­

kulturowej

dla

całej

(dr C h .

lud­

Waka-

relski).
Należy
karpacką,

t u podkreślić,
stawiających

uniwersalny
staje

i

schematyczny,

się r a ż ą c o

sposobów

nów, w

których dokonują

ków

tego

rodzaju

badawczych
zadań

znajdujemy

2 2

ratu:

potrzeb.
przecież

Zwrócił
Znaczenie

na

których

całkowicie

Stąd

to dążenie

przystosowywanych

się n i e c o

odmiennie

należałoby

dążyć
w

Poza

zagadnieniami
jednorodne

to

uwagę

również

karpackiej

związanych

stosowanie

przyjąć

ani

do

nie tyle

do

istotnymi
dla

prof.

z "punktu

В.

odrzucić

całych

pewnej
dla

G u n d a
widzenia

zjawisk

sposób

nie

można,

w

regio­

kulturowych.
myśl

niewielkich

etnologii

pogłę­

nawet

koncentracji

badań w

Karpat

tematyką
w

różnorakich

najmniejszych

przeobrażenia

z

metod

do używania

zakresie planowania

elementy

kultury

głęboko

problematykę,

m a t e r i a l n y c h , co do k o o r d y n a c j i

wysuwanych

badaczy

jej

niewystarczające.

bionych
Obok

że d l a s z e r e g u
jasno

i

nawet

środ­
ogólnie

obszarów
Bałkanów,

streszczeniu

refe­

europejskiej.

�KRONIKA

448
a

przy

t y m interesujące

scypliny.

W

wanych
winno
do

tych

w

planowaniu

nastąpić

bliskiej

zywania

—

współpracy,

etnografii,

prof.

co

sesji

w

krajów,
i

—

doprowadzić

ale

także

instytucji

podejmujących

Dobrowolskiej

oczywiście

której

dorobek

poznanie

rozproszenie

z

naukowy

badanego

2 3

podobną

może

do

inne

jest

dy­

zaangażo­

problematykę,

porozumienie,

posiadał

obszaru.

t e m a t y c z n e , zrozumiałe

przedmiot

w

etnografów

Karpatach

troska
jak

o

jest

coraz

miarę

rozwoju

zajmujących

świadomy

pełniejsze

badawczej

syntetycznych,
też

całych
Poza

gólne

i

ogólnym

ośrodki

zmierzające

szybkiego

wszelkie

Ujemną
zresztą

i zmian

rozwią­

cechy

jego

rzetelnego

stroną

wobec

jej

dziłoby

Wśród

konieczność

podkomisji,

co

o

było

rozległego

społecznej

wymianę

pomocy

może

zakresu

roli

poszerza

w

cenie

przeglądu

większej

z potrzebami

na

łoby

gruntowniej

głyby

zyskać

za

ski).

głębszym

tendencją

Należy

kologiczny,
ludową
nik)

oraz

2 3

ośrodki
stawa

A.

wybrane

Aneks

Łodzi

(Instytut

Uniwersytetów

kultury

z

ilustrująca

osiągnięte

w

spraw

wiele

referaty

PAN),

niektóre

Krakowie,

a

(org.

także

Łodzi

i

się

przez

opra­
przy
akcję

słownictwa

do

a

tech­

stałe
m.

celów

publi­

in.

zwró­

związanych

podejmowanych
z

tema­

badawczego
nimi

zosta­

problemy

o n o w e zespoły

(org.

doc. d r

M.

doc. d r

celu

rozwoju

mgr

słownego

mo­

Z.

i

mgr

Zakłady
z

muzy­

melodykę
J.

Sadow­

J . Klimaszewska).

przez

Polskiej

wnio­

Biały),

Sobieski)
(org.

robocze

(zob.

poinformowanie

wyniki

współpracujące
Lublinie.

także
ożywić

rozszerzyć

również

zademonstrowana

Pracownię

ale

niezbędnych

warsztatu

podjętej

terenowe

5-leciu

oraz

na

Cho­

naświetleniu.

folkloru

miały

przede

również

dyscyplin,

związku

(org.

planów,

ludowego
byłoby

rolnictwa

Karpat

uzupełniała

ostatnim

winno

z obecnie

w

poszcze­

współpracy

poszczególnych

się

razie i c h dalszego

duchowej

obszaru

i Warszawie

Sztuki
w

w

np.

przez

kontaktów.

tak

zostały r o z b u d o w a n e

instrumentalistykę

działy

jak

monotematycznych,

archiwalnych

wysuwane

do

regionów,

obrębie

Winno

pokrewnych

Szurmiak-Bogucka),

Komunikaty

planszowa

Krakowie,

zespół

trwałej

opracowań

wysunięto

uzgodnienie

wzbogaconego

podkomisji

badawczej

naukowe.

a

jak

wszechstronniejszym

I I . Ostatnie

tematyce

pasterstwo)
kowie

wymienić

mgr

i

celu

w

itd. Nadto

źródeł

do u s a m o d z i e l n i e n i a

obejmujący

Zob.

ficznej

tu

(org.

tak

się

stałych

spotkań

itd. Konieczne

t e n sposób

opracowanych,

na

Niektóre z istniejących
z wyraźną

W

tego

form

gospodarczych,

badawczych

pomocą

jako

poszerzeniem

kwestionariuszy

leksykalnych,

etnograficznymi.

etnograficznych

i

badawczych.

pasterstwa

udostępnianie

stała

współczesnego,

stosowanych

do

dokładne

map

zoologicznego

wyników

uwagi

wiodących

postaci

rolnictwa,

opracowań

wyodrębniających

badawczych

wyników

roboczych

zarówno

wyczerpujących

pogłębieniem

na

ludowej
jest

górskich.

wielorakich

nie tylko

naukowych

botanicznego,

kowanie

dróg

kultury

dowodem

k o n k r e t n y c h faktów

przyszłych

częstotliwość
i

osadnictwa,

nicznego,

tów

różnych

metod

przygotowywania

dalszym

nawiązywania

bibliograficznych,

badaniach

do

badaniem

Najlepszym

kulturowego

o pomnożenie

kierunków

nad

pozwoliłoby

doświadczeń,

obrazu

obszarów

zwiększoną

wymianę

uwag.

poszczególnych

omówieniem

głównie

cowań

dla

rzetelnie

tych

oparcie

sąsiednich

dyskutowano

międzynarodowej.
wszystkim

przecież

dającej

zarówno

Karpat

się

wymowy

ujmowanie

też p r z e s z ł e g o . C h o d z i

podstawy

w

a

M.

wielu

dyscyplin

nieustannie.
Każdy

w

na

wkładu

wielkie

się

szereg

zadań.

trwałego

zbyt

etnografów

gdzie

regionalnym,

zdaniem

Przedstawiony
i

nie tylko

wypadkach,

w

czasie

badawcze
Etnografii
Sztuki
nimi

o

etnogra­

poszczególne

polskie

obrad

wy­

(budownictwo,
I H K M

Ludowej

Katedry

w

PAN
Kra­

Etnografii

�449

KRONIKA

4. Z a k o ń c z e n i e
W

ostatnim

dniu

obrad

uchwalono

doc. d r A . K u t r z e b a - P o j n a r o w ą ,
komisjach

oraz

Program

naradzie

obrad

oświatowych
Na

na

i

został

(53

osoby)

w

Zubrzycy

tekturą

na

Prezydium

zamknięty

Orawę

i Podhale
wieś

drewnianą,

a

także

Ostatnim

Tatrzańskiego

się

W

w

sumie

wych

jednym
była

końcowych

dr

K.

w

podsumowaniu

laty

przez

najlepiej

współpracy
i

na

naukowo-organizacyjnej,
i

uzgadniania

naukowych
cjami,
nie

jak

metod

Wyświetlono

2 4

pod

Turbaczem",

„Obrzędy
stare

Program

2 5

w

„Na

wycieczki
Zubrzycy

„Janos

został

z

wyraz
(prof,
oraz

polegało

przed

krajów.

działalności

wspólnej

naukowego,

polskich

rozbudowy
instytu­

i

rozszerze­

badaczy

Oświatowych

„Hej,

bystra

„Jan

jako

Dodajmy,

pt.:

woda",

Chyboń

naro­

tematyki

poszczególnymi

przez

na

pięcioma

sześciu

zakresu

o zacieśnienie

Filmów

Hat

„Gdzieś

„Pasterska
Jachimiak",

dwór".

wzbogacony

oraiz

temu

naukowo-badawczym.

Dębna",

stoi

.

współpracujących

dbałość

beton",

2G

J . Mjartan)

do

do

warsztatu

Wytwórni

Orawie

Górnej

co

pomiędzy

froncie

wysta­
znajdu­

krajów

Konferencji

poszerzonej

szczególnie

i

Dano

podejmowania

tak
Ta

.

2 7

P. S t a h l , dr

zarówno

z

Międzynarodo­

zapoczątkowanej

f

wzbogacenia

„Drewno

wiosenne",

2 8

kierunku

pomyślanym

się

etnograficznych

Polsce

naukowo-badawczej
w

produkcji

rzeźby",

dr

obecnie

potraktowana

filmy

„Ratujemy
tanecznego

też

„Kacwin",

opowieść",

a

indywidualnych.

szeroko

w

archi­
Doliny

zbiorami

poszczególnych

Znaczenie

Karpat

międzynarodowych,

została
w

Gładysz).

wniosków,

zmierzały

kontaktów

czynnik

szereg

badawczych,

kontaktów

współpracy

Istotny

M.

jego

najpożyteczniejszych

Ch. Wakarelski,

obszarze

jak

wytyczne

też

magazynów

z

z

skansen

wylotu

zapoznanie

urządzonych

zorganizowanych

dr

było

także

się

podhalańską
u

.

2 4

autokarem

rozbudowujący

a

filmów

Karpat

wycieczka

pasterskie

wycieczki

jedna

terenu

zachowaną

pod­

1).

najnowszych

z

Zakopanem,

Czechosłowację,

uchwalono

zwiedzili

dobrze

przez

plenarnych w

Aneks

jednodniowa

przedstawicieli

dr

(prof,

z

zreferowanych

projekcją

zabudowania

niewątpliwie

obrad

się

trasy

w

(zob.

etnograficznej

Uczestnicy

Etnograficznych

Polskę

Główne

.

przemówieniach

Konferencji

dów.

odbyła

punktem

Zawistowicz-Adamska,

ugruntowaniu
Na

to

Konferencji

w

z

dwugodzinną

tematyce

typowe

Chochołowskiej.
jącymi

2 5

wniosków

na posiedzeniach

Konferencji

Chochołów

wami

Muzeum

o

Konferencji

Górnej,

kilkanaście

a wysuniętych

dokumentalnych

zakończenie

Konferencji

przez

występ

(młodzieżowego

zespołu

miejscowego
szkolnego

zespołu

w

Chocho­

łowie.
Z

2 G

prof.
2 7

był
w

wystawami

Juliusz
Jedyną

„II

sunkowo
6 o
nych
w

niezbyt

wielki,

w

Polsce,

i

Ludomira

albowiem

obecną

jak

utworzenia
„Etnografia

też

na

poprzedziło
w

o

zapoznał

charakterze

Etnografów"
Sawickiego.

42

wygłoszone

kilka

spotkań

Czechosłowacji.

Międzynarodowej
Polska",

t. 4 :

w a, V

Konferencja

Międzynarodowej

patach

(Smokowiec

17—20

29 - .rtnoĘrafia

naukową

Geografów

prof.

Tatrzańskiego

Uczestników

Muzeum.
międzynarodowym

zorganizowany

Wkład

etnografów

referaty

w

Polsce
był

przypadało

sto­
tylko

etnograficznej.

Konferencję

sprawie

patach,

przez

Muzeum

imprezą

Słowiańskich

głównie

tematyce
2 8

historią
dyrektor

poważniejszą

Zjazd

1927 r.

oraz

Zborowski,

P o l s k a , t, I X

X

1962),

Zob.

Komisji

1 9 6 1 , s.
Komisji

i

M.

Badań

339—343; A .
do

„Etnografia

Badań
Polaka",

narad

roboczych

Kultury
K u t r z e
Kultury

urządza­
Konferencja

G ł a d y s z ,
Ludowej

w

Kar-

b a - P o j n a r o Ludowej

w

t. 7 : 1 9 6 3 , ,s. 4 9 2 — 4 9 5 .

Kar­

�KRONIKA

że

chociaż

na

Konferencji

są

jeszcze

dujących
rozwój
się

całość

akcji

nadal
o

całości

kowym,

a

Ta

kontakty

osobiste

szeroko
naszej

których

badaczy

poszczególnych

akcji

co

w

wytyczonych

żywsze

i

badaczy

aniżeli

instytucji

w

badawczej

rozwoju

o wiele

Przeróżne

naukowo-organizacyjnych,

powikłania
rezultacie

skuteczniejsze

formalne

niekorzystnie

o tak poważnym

decy­

hamują
odbija

znaczeniu

nau­

politycznym.

pomyślana

rozwoju

pomyślnego

to przecież

zobowiązań.

międzynarodowej

nawet

zespołowego

perspektywy

współdziałania,

podejmowaniu

powiązań

na

posiada

ramach

impreza

dyscypliny.

naukowa

Przyczyniła

przeprowadzających

współdziałania,

jak

to

się

posiadała

swoją

bywa

jeszcze

mianowicie

do

działalność

np.

u

inne

scalania
naukową

większości

znaczenie
wysiłków
poza

dla
nie­

formami

pracowników'

muzeów

regionalnych.
Każdy
utrwala

zjazd

i

a

nade

w

dalszej

wszystko,
w

(Aneks

współpracy
gotowość
sfera

rodzaju

II), a

nade

innych

chęci n a u k o w e j
najlepiej,

oraz

kulturą.

ich

(Aneks

I),

przez

żywe

jest

Wniosek

w

mającym

związku
się

z Kongresem

odbyć

w

Moskwie

być

osiągnięcia,
badawcze,

wykorzystane

naukowa

i

aż

nadto

przemyślane

refe­

i pogłębienia

osobiście

M.

czy W.

H.

regionem

bliskiej

zadeklarowana

Dobrowolską,
Paryskiego.

przedstawicieli

zainteresowanie

Uchwalone

udziału

prof.

przez

sesja

liczne

również

Śmiałowskiego

A n e k s

1.

jak
prof.

nowe

możliwości

mogące

tego

dotyczące

współpracy wnoszona
jak

psychiczne

Dowodzą

wnioski

wyrażona
R.

nowe

i społecznej. K a r p a c k a

wszystko

dyscyplin

gdy uwidacznia

odkrywa

siły

wydarzenia.

Baranowskiego,

świadczy

zadania,

świeże

pracy naukowej

tego

B.

swoje

porozumienia,

wyzwala

współdziałania

zowskiego,

spełnia

zakres

gdy

owocnej

obfitowała
raty

naukowy

powiększa

różnych

Karpat

i

S.

Bere­

Ta

atmo­

dyscyplin
Bałkanów

I

wnioski
Nauk

Antropologicznych

i Etnologicznych

1 9 6 4 г.:

Z a l e c a się S e k r e t a r i a t o w i G e n e r a l n e m u M i ę d z y n a r o d o w e j K o m i s j i d o B a ­
dania
Kultury Ludowej
w
K a r p a t a c h i sąsiednich
t e r e n a c h górskich,
aby
zwrócił
się
do
poszczególnych
Akademii
Nauk
państw
zainteresowanych
w . w . b a d a n i a m i o poparcie w n i o s k u , j a k i zostanie złożony U n i i n a u k
antro­
pologicznych i etnologicznych na Kongresie w Moskwie
o utworzenie w r a ­
m a c h tejże U n i i stałej M i ę d z y n a r o d o w e j K o m i s j i do B a d a n i a K u l t u r y
Ludowej
w
K a r p a t a c h i sąsiednich o b s z a r a c h górskich, która z k o l e i m o g ł a b y
swoją
działalnością o b e j m o w a ć także i n n e o b s z a r y górskie. ( W n i o s e k w y s u n i ę t y p r z e z
prof. dr. M . Gładysza).
2.

Wnioski

dotyczące

celu

i

zakresu

badań

M K K K :

A b y uniknąć j a k i c h k o l w i e k nieporozumień w związku z a k t u a l n y m i
pole­
m i k a m i w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j , K o n f e r e n c j a s t w i e r d z a r a z j e s z c z e , że M i ę d z y ­
narodowa
K o m i s j a do B a d a n i a K u l t u r y L u d o w e j
w K a r p a t a c h m a wyłącznie
n a celu koordynację planów i uzgodnienie metod b a d a w c z y c h , p r z y w s z e c h ­
stronnym poznawaniu kultury ludowej
w jej rozwoju h i s t o r y c z n y m . (Wniosek
delegacji
czechosłowackiej).
W związku z t y m s t w i e r d z e n i e m dr C h . W a k a r e l s k i (Bułgaria)
postuluje
wspólne kontynuowanie
p r a c n a d pogłębieniem m e t o d y k i badań
oraz
danie
pierwszeństwa t y m zagadnieniom,
k t ó r e są w s p ó l n e d l a w s z y s t k i c h t e r e n ó w .
P o n a d t o K o n f e r e n c j a uznała z a ważne podjęcie e k s p e r y m e n t a l n y c h b a d a ń

�451

KRONIKA

kompleksowych
dotyczących w y b r a n y c h w s i w poszczególnych k r a j a c h
celem
wypracowania
metod
badań p r z y u d z i a l e specjalistów i n n y c h d y s c y p l i n , j a k
antropologia,
archeologia, historia, socjologia, językoznawstwo, geografia
eko­
nomiczna, agrotechnika
i inne n a u k i techniczne. (Wniosek wysunięty
przez
doc. d r A . K u t r z e b a - P o j n a r o w a .
Z o b . też p k t 3 ) .
3.

Wnioski

dotyczące

podkomisji

już

utworzenia

nowych

podkomisji

i

zmian

w

strukturze

działających:

a) P r o p o n u j e
się u t w o r z e n i e
stałej p o d k o m i s j i
przy M K K K
do
badania
budownictwa
ludowego. W
niektórych k r a j a c h p o d k o m i s j e
takie praktycznie
j u ż istnieją, a b a d a n i a
nad budownictwem
ludowym
są t a k d a l e c e
zaawan­
s o w a n e , że w y o d r ę b n i e n i e tego działu p r a c y i z o r g a n i z o w a n i e
międzynarodo­
w e g o p o r o z u m i e n i a w t y m z a k r e s i e s t a j e się p i l n e i n i e z b ę d n e .
W
związku z t y m n a wniosek
prof. dr. R . Śmiałowskiego
(Politechnika
Krakowska)
postuluje
się i n t e n s y w n i e j s z e n i ż d o t ą d b a d a n i a
coraz
szybciej
ginącego b u d o w n i c t w a
drewnianego
w
Karpatach,
Ponadto
oceniając wartości regionalne, a r t y s t y c z n e i h i s t o r y c z n e b u d o w ­
nictwa
ludowego
występującego
w
dużym
ugrupowaniu
w
Chochołowie,
pow.
Nowy Targ, Konferencja
przyjęła w n i o s e k
wystąpienia do w ł a d z
pań­
s t w o w y c h o u t w o r z e n i e n a terenie tej w s i r e z e r w a t u X V I I I - i X I X - w i e c z n e g o
budownictwa
podhalańskiego i otoczenie ochroną konserwatorską w myśl u s t a ­
w y o „Ochronie D ó b r K u l t u r y i M u z e a c h " istniejących b u d y n k ó w , j a k r ó w ­
nież o z a p e w n i e n i e
odpowiednich
architektonicznych form
i lokalizacji dla
n o w o w z n o s z o n y c h . ( W n i o s e k uczestników p o l s k i c h S e k c j i
Budownictwa).
b) W
z w i ą z k u z z a d e k l a r o w a n ą g o t o w o ś c i ą w s p ó ł p r a c y i z a z ę b i a n i e m się
wielu
zagadnień
w
prowadzonej
akcji
badawczej
proponuje
się
utworzenie
p o d k o m i s j i geografii e k o n o m i c z n e j . ( W n i o s e k prof, d r S . B e r e z o w s k i e g o i prof,
dr M.
Dobrowolskiej).
c) K o n f e r e n c j a
postuluje
utworzenie
podkomisji
do s p r a w
dokumentacji
celem szybkiego i jednolicie dla wszystkich krajów zainteresowanych
potrak­
towanego opracowania materiałów a r c h i w a l n y c h i zbiorów m u z e a l n y c h . ( W n i o ­
sek uczestników p o l s k i c h i czechosłowackich).
W związku z t y m K o n f e r e n c j a przyjęła również w n i o s e k prof, dr B . B a ­
ranowskiego,
postulujący
przeprowadzenie
badań
statystycznych
(kartogra­
f i c z n e ujęcia i c h w y n i k ó w ) n a t e r e n i e b. m o n a r c h i i austro-węgierskiej
doty­
czących z a g a d n i e ń r o l n i c t w a i h o d o w l i w p o d o b n y sposób, j a k to zostało p r z e ­
prowadzone
d l a terenów G a l i c j i końca X I X w.
d) Z a l e ż n i e o d u z n a n i a k o n t r a h e n t ó w p r o p o n u j e
się
pra'c działającej
podkomisji
pasterskiej n a zagadnienia
oddzielnej
podkomisji
rolnictwa. (Dla Polski uchwalono
sowej g r u p y rolniczej do b a d a n i a
rolnictwa).
я

rozszerzenie zakresu
rolnicze,
utworzenie
utworzenie
tymcza­

e) D z i a ł a j ą c a p o d k o m i s j a d o b a d a n i a r z e m i o s ł a i w y t w ó r c z o ś c i l u d o w e j
ze
w z g l ę d u n a n i e c o i n n y d o tej p o r y k i e r u n e k p r a c b a d a w c z y c h w P o l s c e i C z e ­
c h o s ł o w a c j i u t r z y m a tę o d r ę b n o ś ć d o 1 9 6 5 г., p o c z y m o b a k r a j e
przystąpią
do w y m i a n y k w e s t i o n a r i u s z y i uzupełnienia b a d a ń n a o d c i n k a c h , n a których
nie były one prowadzone
przez drugiego z kontrahentów dla u z y s k a n i a m a ­
teriałów w
pełni
porównywalnych.
4.

Wnioski

dotyczące

aikcji

wydawniczej:

a) M i ę d z y n a r o d o w a
Konferencja
uchwala
zwrócenie
się
do
Dyrekcji
I H K M P A N j a k o jej organizatora o w y d a n i e d r u k i e m materiałów oraz
refe­
ratów wygłoszonych w czasie
obrad.
b) K o n f e r e n c j a
uchwala
zwrócenie
się d o A k a d e m i i
innych krajów
za
pośrednictwem i c h przedstawicieli o uwzględnienie w długofalowych
planach
cyklu wydawnictw
poświęconego k u l t u r z e ludowej
K a r p a t i sąsiednich
obsza­
rów
górskich
wydawanego
pod
wspólnym
tytułem:
„Acta
Ethnographica
Carpathica". Proponuje
się w s p ó l n y j ę z y k d l a t y c h w y d a w n i c t w
(francuski).
c) D l a i n n y c h p u b l i k a c j i d o t y c z ą c y c h r ó ż n y c h z a g a d n i e ń z d z i e d z i n y k u l ­
t u r y l u d o w e j w K a r p a t a c h p r o p o n u j e się — w n a w i ą z a n i u d o u c h w a ł z e b r a n i a
Komisji do badania
kultury ludowej
w
K a r p a t a c h , odbytego w
Smokowcu

�KRONIKA

452

w
1 9 6 2 г.
—
ustalenie wspólnego s c h e m a t u wydawniczego
i kolejności i c h
publikowania
w
ramach wydawnictw
krajowych. W
związku z t y m zaleca
się G e n e r a l n e m u S e k r e t a r i a t o w i p o d j ę c i e p r a c n a d u j e d n o l i c e n i e m
koniecznej
terminologii
fachowej.
d) K o n f e r e n c j a
postuluje
jako pierwszoplanowe
kontynuowanie
prac nad
bibliografiami
kultury ludowej
w K a r p a t a c h i sąsiednich o b s z a r a c h
górskich
i podjęcie w y d a w n i c t w
tych bibliografii
w zainteresowanych krajach w
for­
mie
zbliżonej
do
dotychczas
wydanych
bibliografii
polskiej
i
słowackiej
(obejmującej
wydawnictwa
przynajmniej
d o 1 9 6 2 г.), a n a s t ę p n i e
wydawanie
ich w formie powielonej
(z t ł u m a c z e n i e m t y t u ł u n a j ę z y k f r a n c u s k i ) n a b i e ­
żąco co r o k u z m o ż l i w o ś c i ą p r z e d r u k u w
„Carpatica".
e) P o n a d t o
Konferencja
proponuje
podjęcie
wydawnictwa
archiwaliów
oraz
wydawnictwa
albumowego
obejmującego
wytwory
z zakresu
kultury
ludowej
z terenu K a r p a t (przede w s z y s t k i m ze zbiorów muzealnych) oraz w y ­
d a n i e j a k o szczególnie w a ż n e ( n a w n i o s e k p o d k o m i s j i f o l k l o r y s t y c z n e j )
tomów:
Polskie
pieśni
i muzyka
ludu,
seria
Podhale
i B a d a n i e t a ń c a grup
regionalnych
karpackich,
а w n a s t ę p n e j k o l e j n o ś c i Karpackie
instrumenty
muzyczne.
5.

Wniosek

o

nawiązaniu

współpracy

z

innymi

instytucjami:

Konferencja
postuluje,
aby
Komisje
Krajowe
przystąpiły
do
organizo­
wania
badań kompleksowych
z udziałem o d p o w i e d n i c h
placówek
Akademii
N a u k zajmujących się b a d a n i a m i w K a r p a t a c h , a szczególnie a p e l u j e o n a w i ą ­
z a n i e bliższej w s p ó ł p r a c y
z zakładami historii, ekonomii, i geografii
gospo­
darczej,
językoznawstwa
(zwłaszcza
uwzględniającej
prace
atlasowe).
Konferencja
proponuje
zwrócenie się do k a t e d r ' u n i w e r s y t e c k i c h ,
IBL-u
i muzeów o zwiększenie stopnia z a i n t e r e s o w a n i a w i c h p r a c a c h problematyką
karpacką.
6.

Wniosek

o

uczczeniu

jubileuszu

prof,

dr

Jiřígo

Horáka

czł.

ČSAV,

Praga):

W
związku z 80-leciem urodzin prof, dr J . Horáka
(4 X I I 1884) K o n f e ­
rencja
w
u z n a n i u J e g o w i e l k i c h zasług położonych
dla rozwoju
etnografii
i f o l k l o r y s t y k i słowiańskiej oraz Jego współpracy z M K K K postanowiła
prze­
słać M u w y r a z y u z n a n i a i s e r d e c z n e życzenia d a l s z e j o w o c n e j
pracy.
7.

Wnioski

do

krajowych

Akademii

Nauk:

R e p r e z e n t a n c i poszczególnych placówek biorących udział w obecnej
Kon­
f e r e n c j i , j a k też p r z e d s t a w i c i e l e r ó ż n y c h p a ń s t w
p r o s z e n i są o z d a n i e
przez
n i c h s p r a w o z d a n i a z tej K o n f e r e n c j i zarówno a k a d e m i o m n a u k s w o i c h państw
oraz reprezentowanym
i n s t y t u c j o m i z w r ó c e n i e się d o n i c h o a k c e p t a c j ę
pro­
ponowanych
form współpracy międzynarodowej i krajowej
w zakresie badań
kultury ludowej
K a r p a t i sąsiednich o b s z a r ó w
górskich.

A n e к s

Wykaz

powielonych

tez i streszczeń
I.

B a r a n o w s k i
terenach
-survenus,
licie),

de
ss. 2

* Podane
Uość

stron

Bogdan,

górskich

w

Tezy
Zmiany

Galicji

1773—1914,

w
dans

II

referatów

i streszczenia
w

stanie

latach

ilościowym

en

komunikaty

*)

referatów

1773—1914

l'élevage

oraz

rejonizacji

hodowli

na

(Changements-nombre

et

aire-

regions

i

montagneuses

de

la

Ga-

(2).
nawiasach

zamieszczona

w

tłumaczenia
nawiasach

tytułów
dotyczy

wskazują

na

tłumaczenia.

tekst

dwujęzyczny;

�KRONIKA

B a z i ń s k a
nego
ple

ąu'en

(Evolutions
fournit

(Etat

SÍS,

3

B i a ł y

la

migrations

ralne

w

es.

2

na

przykładzie

du

„baca"

SJcal-

sur

Vexem-

(2).

wędrówek

pasterskich
dans

2e

w

les

Karpatach

Karpates

Pol-

de

Pologne),

du

Pogórze

w

concernant

O

les

E1 s с h eк

tout

(Signification

logie

européenne),

ss.

J o s t o w a

2

du

et

la

culture

les

Łosie),

ss.

wiejskiego

u

(Traits

Bojki

3

(2).
Łem­

caracteristiques

comparée

avec

nad

celle

tradycyjnymi

recherches

des

regions

zaję­

ethnographiques

karpatiques

O

la

wariacyjna

de

w

la

Rou-

zachodniokarpackiej

Variationstechnik

badań

des
en

nad

recherches

in

der

et

Karpates

les

badań

etat

west-karpa-

karpackiej

ze
sur

nad

szczególnym

la

Karpates),

actuel

polonais),

culture

pasterstwem
hongroises

consideration
i stan

Słowiański

vie

pastorale

ss. 2

(2).

budownictwem
des

ludowym

investigations

sur

la

s s . 1 (2).

z punktu

karpatienne

widzenia

du

point

etnologii
de

vue

europej­

ďune

ethno-

Atlas

linguistique

Językowy

slave

et

les

a

badania

recherches

nad
sur

terminologią

la

terminologie

(1).
Znaczenie

komunikacji,

ludowej

w

transport

karpatique),
ss. 2

cours

(1).

kultury

de

kultury

Henryk,

hale),

wsi

au

s s . 2 (1).

Richard,

populaire

południowej
kultury

sur

de

Pogórzem

(Nouveaux

(Problemes
en

Anton,

munications,

huillier

budownictwa

Łemki

und

(Revue

de

(UAtlas

rozwoju

wsi

poznania

connaissance

village

technika

Problematyka

B é l a , Znaczenie

J e ř á b e k

i

spéciálement

populaire

pastorale),

de

życia

Méridionale

etnograficznych

węgierskich

Polskich

skiej

pasterską

(Le

badaniach

ss. 1

Maria,

H a b o v š t i a k

sources

les

(Improvisation

Karpatach

G u di d a

Petite-Pologne

traditionnelles

Karpat

construction

en

Rumuńskich

Przegląd

Lászlo,

G ł a d y s z o w a

do

źródło

(1).

Improwizacja

uwzględnieniem
prenant

2

occupations

Volksmusik),

F f i l d e s

z

jako

z przyległym

nowych

ludowej

thischen

culturelle

(3).

Oskar,

muzyce

kultu­

et

(3)

cechy

chez

ss.

Karpat

ss. 2

i

économique

w.
—

Łosie

konfrontacji

avoisinant),

ludności

manie),

wieś

paysanne

Nioolae,

ciami

siecle

Karpa­

développement

(2).

Dokumenty

Charakterystyczne

construction

D u n áг e

XVIIie

w

le

społeczno-gospodarcze

ss. 3

XVIII

et

(2).

Jerzy,

i Bojków
la

3

rolnictwa

Vétat

sociále,

Alicja,

campagnarde

Maziarska

Manía,

C z a j k o w s k i
ków

Bieszczady),

vie

du

-ss. 2

ss.

t

sur

transformation

połowie

la

i rozwojem

przeobrażenia

G r a d o w s k a

moitié

de

les

stanem

recherches

polonais)

(La

drugiej

de

paysanne),
B r y l a i k

Karpates

dans
w

nad
de

Współczesne

Celina,

(Documents

K a r a ś

bacy
sociále

pastorales

badań

Bieszczadach

Małopolski

J o s t

stan

Vopportunité

en

contemporaine

la

potrzebie

(De
Maria,

B o b i ń s k a

i

des

O

Vagriculture

w

Rocheux),

Obecny

Polskich

B i e r n a c k a

en

Podhale

społecznej

la position

(4).

tach

de

par

Stanisław,

Zbigniew,

de

pozycji

subies

actuel

B e r e z o w s k i
skich

Przeobrażenia

Barbara,

Podhala

453

et
ss.

mechanice

2

transportu

Karpatach
du

(A

commerce

i handlu

propos
dans

de
la

w

kształtowaniu

Vimportance

formation

des
de

la

com*

cul

ture

(3).

ludowej

na

Podhalu

(Mécanique

populaire

en

Pod­

(2).

Wanda,

Mieczysław,

Dom

orawski

Znaczenie

(La

cabane

językoznawstwa

oravienne),
dla

ss. 3
badań

(2).
kultury

ludowej

�KRONIKA

454
w

Karpatach

culture

(L'importance

populaire

К а г w i с ik a
terenie
les

dans

Jerzy,

Żywieckim

le

de

dans

Beskid

nad

Żywiec),

(Exploitation

nais),

s k a - L e w i c k a

(Economie

laitiěre

les

de

la

vie

de

pastorale

ss.

la

ludowych

croyances,

la

na

magie

et

(2).

osadnictwem
la

polaniarskim

colonisation

et

polaniarska

montagne

dans

ss.

Etapy

dans

clairieres

w

les

w

ss. 2

Karpatach

Karpates

Polo-

rozwoju

problemes

Karpatach

pasterstwa
(Étapes

des

Polskich

(2).

etnograficznych

les

Helena,

w

Karpatach

du

développe-

ouvrages

ethnographiques

Antoni,

przydatność

dla

et

l'opportunité

sprzęt

pasterski

de

Historyczne

etnografii

pareille

badania

(L'étude

histo-

etude

pour

l'ethno-

et

équipement

(2).
i

(Art

décoratif

pa-

(2).
Rzemiosło

Michał,

(Metiers

P o d r a ż a

i ich

Zdobnictwo

ss. 2

M a ś l i ń s k i
cza

mleczna

Polonais),

prac

d'économie

2

Janos,

storaux),

du

bois

drzewne

en

w

Karpates

—

Karpatach

—

problematyka

inhérents

problěmes

badaw­

aux

recherches),

1 (1).

M i s i ń s k a
du

en

Ján,

actuel

des

do l a i k
wacji

Stan

de

dans

les

i

Karpates

Roman,

(Sur

recherches

skich

Jan, Z

T y l k o w a

Z

na
en

en

na

population

Słowacji

Slovaquie),

karczowiskach

terrains

ss.

(Etat
2

(2).

Środkowej

d'essouchement

ss.

1

Sło­

de

Slova­

sujet

des

w

l'étude

de

Kar­

la

cul­

w

zakresie

recherches

sur

kultury
la

ludowej

culture

populaire

(1).
hodowlą

de

problematyki

ludowej

pour

(1).

naukowo-badawcze

nad

kultury

badania

Internationale

objectifs

ss. 4

au

do

Commission

et

badań

de
Z

Danuta,

Beskidzie

V a ř e к a

la

owiec

Vélevage

de

na

tekstologicznej

textologie

dans

terenie

Beskidu

Środkowego

b r e b i s e n Moyen-Beskide),
polskich

les

chants

ludowych

de

s s . 2 (1).
pieśni

góral­

montagnards

polonais),

(1).

Jaroslav,

sannes

pasterskiej

Karpates),

(Etat

(Problemes
1

de

ludowym

populaire

Komisji

la

d'Ukraine),

R e i n f u s s
S a d o w n i k

budownictwem

pastorale

potrzeby

Ukraińskich

les

(Migrations

(2).

construction

organizacji

activités

Stan

A.,

Podhalu

2

s s . 1 (2).

populaire

Karpat

la

Międzynarodowej

{Des

P o r y c k i

ss.

nad

sur

ďorganisation

Centrale),

na

travail),

badań

Formy

działalności

ture

de

recherches

Ján,

patach

zarobkowe

quite

(Formes

quie

en

Migracje

Maria,

Podhale

M j a r t a n

w

i
et

Gospodarka

gospodarczymi

region

graphie),
M a n g a

SIS.

sur

s s . 3 (3).

regionami

rique

Š t i k a

zwyczajach
les

Gospodarka

de

Anna,

d u r o w i с z - Uг b a ń s k a
nad

Z

recherches

(2).

Karpates

współczesnych

contemporains),

—

les

ss. 3

construction

clairieres

Anna,

dans

problematyce

ment

Po

i

dans

Pologne),

Bronisława,

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

M a

magii

arbres

budownictwem
la

ss. 2

des

pour

2 (2).

s s . 2 (2).

K o w a l

w

des
de

(Sur

K o p c z y ń s k a - J a w . o r s k a
Polskich

ss.

role

Karpates

badań

Z

Beskidzie

linguistique

wierzeniach,

(Du

les

la

Karpates),
w

Polskich

coutumes

w

les

Drzewa

Teresa,

Karpat

К o 1e b а с z

de

dans

du

studium

Budownictwo

Sądeckim
Beskid

Josef,

dénommées

zagadnienia

Koliby
„kram?'

(Les

du

Sącz
zwane
a

la

analogii

gospodarcze
constructions
en

2e moitié

„kram"
lumiere

karpackiego

w

drugiej

d'attenances
du

XIXe

w

świetle

des

dernieres

szalaśnictwa,

polowie
et

dans
au

i w

les

fermes

X X " siecle),

ostatnich
recherches),

ss.

XIX

badań
ss.

XX

ss.
(Les
2

(2).

2.
w.

pay1 (1).
huttes

�455

KRONIKA

W a k a r e l s k i
cherches

Badania

Christo,

sur

la culture

nad

Z a m b T z y c k a - K u n a c h o w i c z
slem
Ż a k i

wiejskim

w
O

Andrzej,

rolnictwie

w

Kultury

blematyka

prac

w

Irena

Karpatach
w

Instytut

Ludwik
w

E u

PAN

Carpates

Uwagi
au

Stan

Warszawie),

haut-

pro­

i

s s . 2.

Badania

Ośrodka

Łódzkiego

Prace

Krakowie),

1960—1963

przez

w

Krakowie,

w

Badania

działalności

nad

naukowo-badawcze

Zakład

Etnografii

IHKM

Sztuki

Pracowni

Ludowej

Badania

W

Krako­

Sztuki

Ludowej

ss. 3 .

Katowicach
w

Katowicach

Gliwicach),
Z

badań

N i z i ń s k a

Sekcji

Irena

Etnograficznej

przeprowadzonych

naukowo-badawcze

Zbigniew
Katedry

w

(Katedra

w

Beskidzie

(Zakład

Etnografii

Śląskiego
Śląskim

Instytutu
w

latach

i

w

bada­

dydaktyczne

Krakowie

Etnografii

Etnografii

j a k J a n (Katedra
skich,

w

Bieszczad,

Łodzi),
w

latach

w

Krakowie),

Jagielloński

niach

les

s s . 2.

Placówki

Uniwersytet

w

E w a (Pracownia

(Muzeum

P A N w

1961—ШЗ,

B i a ł y

średniowieczu.

dans

Etnografii

terenie

Etnografii

karpacka

Naukowy

Naukowego

2.

przemy-*

PAN

Sztuki

I H K M

wczesnym

i
s s . 2,

s s . 3.

Tematyka

D u b i e l

rzemiosłem

powojennym,

{Re­

s s . 5 (2),

s s . 2.
w

F r y ś - P i e t r a s z k o w a

Śląski

na

Etnografii

(Zakład

Krakowie,

Instytutu

(Zaklad

Karpatach,

prowadzone

Sztuki

wie),

we

Bułgarii

PAN

Anna

(Zakład

ludową

N i z i ń s k a

Instytut

nad

w

Bułgarie),

Komunikaty

etnograficznych

M i s i ń s к a Maria

PAN

badań
okresie

Г agriculture

Materialnej

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

w

en

naoikowo-badawcze

Historii

kulturą

w

Karpatach

(Sur

górskiej

s s . 2 (2).

Placówki

Instytut

Stan

Polskich

II.
1.

ludności
montagnarde

Anna,

Karpatach

historyczno-archeologiczne
-moyen-age),

kulturą

de la population

Słowian

Etnografii

U J ) , Tematyka

Słowian

Uniwersytetu

Słowian

karpacka

Jagiellońskiego,

U J ) , Zbiory

karpackie

ss, 6.
w

muzeach

pol­

s s , 4.

O g o r z a ł e k

Grażyna

ludności

wsi

tach

końca

od

Zawoja
XIX

(Katedra
(w
w.

Etnografii

powiecie
do

1961 г.,

Sucha
s s . 4.

Słowian
w

U J ) , Zajęcia

województwie

krakowskim)

pozarolnicze
w

la­

�KRONIKA

456
Uniwersytet

Łódzki

M 'i s ii ń s к a

Maria

Uniwersytet

Marii

M a r c z a k

Krystyna

Etnografii

i

terenie

3.

w

Barbara
w

śląskiego

Lublinie

Etnografii

i

Etnologii

Marii

1961—1964,

Badania

UMCS),

Curie-Skłodowskiej

w

Katedry

Lublinie

na

s s . 2.

z

nim

lui

est

Województwo

nem),
nem

w a

Helena

le

badań

nad

Beskidzie

montagnards
de

badań

pracowników

teGórno­

2.

Z

w

Beskide

im.

im.

strojem

Śląskim

et

la

Silesie),

W.

góralskim
(Sur

les

production

re­

domesti­

s s . 5 (1).

na

Tatrzańskie

obszarze

Orkana

Orkana

W.

im.

naukowo-badawczej

przeprowadzonej

sz

(Muzeum

(Muzeum

działalności

Z

w
T.

i Podhala,

Z

Rabce),

działalno­

s s . 2.

Chałubińskiego

w

Zakopa­

Tatrzańskiego

w

Zakopa­

Muzeum
Tatr

w

Rabce,

&amp;s. 2.

rzeszowskie
Antoni

badań

(Muzeum
w

nad

osadnictwem
przez

Stefan
ss.

4.

4.

Różne

(Muzeum

J a w o r s k a
polskich

w

Przemyślu),

górnym

solanek

Rola

dorzeczu

Sanu,

w

Przemyślu),

Bronisława,

M i e n i c k a

etnograficznych

z

Przemyślu,

Dom

w
ss.

przysłupowy

Barbara
zakresu

w

rozwoju

osadnictwa

s s . 3.

wczesnośredniowiecznym
Muzeum

w

prac

1960—1963,

(Łódź),
kultury

górnym

dorzeczu

Sanu

1.
na

Pogórzu

Materiały
ludowej

Karpackim,

do
Karpat

bibliografii
za

lata

s s . 10.

K i r y g o w s k i

Władysław

Krakowie),

T y l k o w a

des

Muzeum

przeprowadzanych
L e w

ss.

domową

dans

Maria

wczesnohistorycznego
Z

Bytomiu,
Cieszynie),

Z

Bytomiu),

krakowskie

Województwo
K u n y

w

costume

naukowo-badawczej

Ś r e d n i a

w
przez

w

wytwórczością

associée

e с h o w s к a-B u j а к
ści

(Muzeum
le

Okręgowe

przeprowadzonych

Okręgowego

concernant

qui

Muzeum

Śląskim

Barbara

związaną

que

(Górnośląskie

Beskidzie

Muzeum

cherches

w

w

Uniwersytetu
latach

1.

katowickie

P o l o с zk o w a

—

pkt

Muzea

renowych

L

(Katedra

Etnologii

Karpat

z i e l i c h

г

Komunikaty,

Curie-Skłodowskiej

Województwo
B a

zob.

Danuta

„Wierchy"
(Zakład

(PTTK
—

Zarząd

notatka

Etnografii

Główny,

Komisja

bibliograficzna,
I H K M

P A N

ss.
w

Turystyki

Górskiej

2.

Krakowie),

Projekcja

wy-

�457

KRONIKA

branych

filmów

choix
T y l k o w a

oświatowych

films

de

o

documentaires
Wycieczka

Danuta,

montagneuses

á

d'Orawa

na

et

tematyce

sujets
Crawę

Podhale),

etnograficznej

ethnographi
'i

(Projection

ues),

ss. 2

±

Podhale

(Excursion

.ss. 2 (2), m a j p a

dans

MUZEUM

regions

les

1.
Mieczysław

JUBILEUSZ

ďun

(2).

E T N O G R A F I C Z N E G O

W

Gładysz

WARSZAWIE

(1888—1963)
Idea
szawie

gromadzenia
wcześnie,

światłejszych
dążyły

do

zaszły
lata

wyprawa

Leopold
szej

postaci

w

dzięki

Gloger,

Pierwszym

lewski,

następnie

Ciszewski,
ostatnią

S.

pełnili

cenne

historycznymi,

pochodzące

dużej
to,

części
że

etnografii
się

pozaeuropejskim

najeźdźca

muzeum
do

tego

czącym
z

szczątek
doszło,

symbolem

teraźniejszością,

Etnograficzne,

się

wszystko
ogniem

kolczugi

stratę,

w

swym
ale

i

a

z

tylko
w

liczniejsze

jedynie

się

tak

eksponatów.

materialnej,

dawnymi
Dużą

wartość

tych

jeszcze

posiadało
Włoch

zbio­

i

Hisz­

kolekcję

Jani­

syberyjskich

Piłsudskiego.

terenów

jak

granicami

(minimalnego

wśród

do

zbio­

W

dziale

południowej

przeszłości.
to,

też
od

dniach

co

i

Kultura
wojny

posiadało

Azji

ze

giliacki

gliniany

ogniwem

tylko

Jak
krzy­

przeszłość

Warszawie

przedwojennych?

ekspo­

dawnego

garnek.

łączącym
w

nauka
1939 r .

W

zgliszcz

n i e pozostały

istnieje

i
w

nieprzemija­

i ogólnoludzkiej.

wydobyte

szczątki

Ludowej

zbiory

poprzedzających

Muzeum

pierwszych

wojownika

stały

Wasi­

Stanisław

Australii.

wyrazie

Polski

Zygmunt

30 0 0 0

w.

Bronisława

doszczętnie
się

etnogra­

był

wspomnianą

Oceanii,

przy

powstałym
Krakow­

Jugosławii,

kultury narodowej

japońskiego

XX-lecie

posiadające

już
gdy

zniszczył
znalazły

żałosne
w

chłopską.

zbiory

Afryki

to należy

zniszczenia,
że

również

dla naszej

wystawy

że t e

z

z
przy

okresu

obejmowały

je

latach

X I X
z

Potocki,

pałacyku

zbiory

objętych

Słowacji,

giliaoko-jakucka

Wschodu,

dokumentu

jubileuszowej

kulturę

Rumunii,

w

gmachu

polskiej,

ziem

Głównymi

Kregier,

1902 r.

sięgającą

1 połowy

Kubarego

niepowetowaną

hitlerowski

wartości

zycji

kolekcja

Bliskiego

dzisiaj

poniosły

Jana

z

pierw­
Równo­

Jastrzębowski,

W

kolekcję

pochodziły

pozaeuropejskiej

znajdowały

oraz

Niestety,
polska

miejskich n a

Kamerunu,

wyróżniała

obiekty

europejskich:

Szczęsny

kultury

sięgające

ach

jego

finanso­

Rogozińskiego,

polskich.

połączono

do

zorga­

ówczesne

otwarcie

otwarto

Frankowski.
dużą

pojętej,

środowisk

Ameryki

już

i

na

muzeum.

Kicka,

przeniesiono

kolejno:

Eugeniusz

zbiorów
Anc,

Etnograficznego

szeroko

krajów

z

Anny,

1888 r .

Rogozińskiego,

umożliwiły

jednak

chłopskiej
w

forme

towarzysz

Muzeum

Rolnictwa

nadały

War­

prywatne

kultury
Dopiero

przyszłego

dtział

inni.

ludowej

ry

Zbiory

i

zabytki

w

i z innych

i

zbiory

Później

funkcję

niej

w

kolekcje

wydarzeniem

podwaliny

Muzeum

posiadało

oddziaływania

jące

niego

były

stanowiło

kowskiego

tę

i

z

Dudrewicz,

Sw.

kierownikiem

Muzeum

folklorystyki,

zbiorów

kościoła

zbieraczy

Stanisława

powstaje

Bagateli.

Przemysłu

obok

Poniatowski

wojnę

Specjalnie

i

przez

stworzyły

to

pokoleń.

Głośnym

Powrócił

zwolenników

były

tradycyjnej

staraniom

Czamoski,

na

zanik

Kamerunu

prywatnym

Muzeum

Przedmieściu,

ficzne.

rów

i

Benni,

Zoologicznym

wcześniej

panii.

do

stolicy.

znalazła

Zrazu

przyszłych

muzealnej.

egzotyczna

byli:

dla

J a w o r n i c k i , Szmidecki, Sparný

Ogrodzie

i

instytucji

Warszawie

w.

dostrzegając

rozproszonym

dotaicjom

ofiarodawcami

ludowej

X I X

zabytków

Janikowski. Przywiezione

cześnie

skim

które

społeczeństwo

wystawy

już

kultury

1 połowie

jej

które

w

przez

w

jednostek,

nizowaną
była

już

zachowania

wydarzenia,

wana

zabytków

bo

Jak

Muzeum
zwykle

�KRONIKA

458
Dywa, t a k i w
i

tym wypadku

inicjatywa.

Podjęta

w

rzeczy

ludowych,

znalazła

władz

ludowego

państwa.

konieczna była
trzebie

nie lada

i słuszności,

mentarnych

Dzisiaj

nugiewicz,

członek

dzi

w

latach

odbudowy
cinach

w

stajnie

i

a następnie

całą

palącym

Polskę,

teoretycznych

poświęcił

współpracował

dyr.

przede

jako

pierwsze

zana

została

tacji

na

ich

W.

na

w

pierwszy
niom

terenie

innych

dziedzin

Bardzo
była

konferencja

zobowiązująca
pejskiej

zrealizowana,
pozycji
tej

i

była

wiązał

współpracę

ny,

z

a

Kenii,

prawie

Mozambiku,

Nigerii,

Kamerunu,

sięgają

liczby

i

w

1952 r .

pewniającymi

tego

z

do

Konga,
Togo

Ok

2500.

doszły

do

przekazania

jednak

W.

powiększenie

rozmi­

zawdzięcza

częściowo

W

do

1948 r .

A.

re­

zbiorów

Organizacji

W

wy­

współ­

pierwszych

weszły

i dr

nawią­
eksploa­

Kutrzebianka.
i

w

Lubelskiem

Polsce

laitach

stroju)

następnych

reprezentująca

stroju

W

jego

1950 r.
której

łowickiego

i

jako
stara­

i

zabytki

W.

Jostowa.

i

etnografii

nie

została

zbiorów

o

tymże

kultur

egzotycznych.

Objął

Ghany,

Zgromadzone
pracy

12 000 p o z y c j i .
remont

Górnej

przez
zbiory

w

roku
on

z

Wolty,

Mali,

obiekty

Muzeum

Równocześnie
rnłacińskiego

swoją

Tanganiki,
do

rosły
z

na­

medycy­

zbiory

niego

pełni
tysięcy

realizatorem

samym
doktor

Abisynii,

pozaeuro­

kilka

wykształcenia
kolejno

uchwała

ona

Energicznym
W

Muzeum

jego

z

dostarczając

podążał

i rozwoju

1 9 4 7 r.

eksponatów

egzotycznego.

niestrudzonej

zbiorów

w

powiększenia

badacz

Afrykę,

sumy

się p r o f i l u

dotychczas

Korabiewicz,

Rodezji,

Dzięki

do
mgr

i-Dahomeju.

ogólnej

że

działu

Muzeum

Czarną

strojów,

Gładyszowa.

etnograficznych

Pomimo

podróżnik

całą

od

terenie

archaicznego

komplety

założeń

zbieracz,

Rzesizowskiam

d l a kształtowania

utworzenie
Muzeum

w

zabytki

M.

na
ba­

nad

i c h do

Niemal

Szewczyk.

dr

zadań

J . Chełmińska-Świątkowska,
cenne

muzeów

się

splot

warszawskiego,

przez

objąć

regionu.

muzea

ze strony

zamiłowania

penetracją

mgr

muzeum

młocińsklm.

umożliwiła

uchwały

Muzeum

drugie

i

J . Klimaszewska

— ' Z .

odzyskać

zabytków.

następnych.

najbardziej

działania

organizacyjnych

pracy

w

do
Mło­

zamieniony

po

Krakowie.

kierowali:

kierowana

dyrektorów

przyczyniła

dr

Sądeckiem

wydarzeniem

wszystkie

zbiorom

i w

pracę

kultury

ważnym

w

się

delegatura

podjęła

i lat

komplety

Polski,

zawdzięcza

1 9 4 6 r.

w

należało

Pozyskaniu

niego

Ło­

na gromadzenie

kurpiowskich

przez

w

eiedzibą

niestrudzony
'

ele­

instytucji

Ministrów

części

starań.

etnografii

terenie

Podhalu

południu

kustosz

w

w

in. cenne

Krakowie

na

podjęły

i

braku

energicznego

w

ludzi.

Chętnik,

kolekcję
z

a

że

o po­

1946 r. J a n M a -

Radę

tworzyło

staraniom

Zebrane

z katedrami

terenie

Jeż-Jarecki,

Jego

W

pierwsze

podstaw

uwagi

Adam

inwentarzowe

pracami
m.

interesy

z

zapisy

współpraca

uzyskano

wiele

piękną

wycinanek.

po

wszystkim

pirzeiz b r a k

dr

kurpiowskiej.

i

tamtym

powstała

Manugiewicz

wszystkim

ramienia

(skąd

jeszcze

przy

podstaw

z tymczasową

to r a z e m

poparcie

naciskiem,

Etnograficznego

pomieszczenia;

stworzenie

Wszystko

od

wymagała

jego

gromadzenia

szerokie

całym

przez

zamieszkały,

się p r z e d e

było

z Muzeum

kulturze

konstruowanych,

Z

nastawiając

potęgowanych

chwil

Sytuacja

i

i naturalne.

kierunkach,

indywidualność

idea

Warszawy,

Muzeum

Warszawie,

odremontować

z

tworzenia

upoważniony

częściowo

instytucji.

pracy

Muzeum

w

ich

siłę życia i p r z e k o n a n i e

ruin

do

dyrektor

został

dwóch

problemem

nowej

trudnych,

i

pobrühlowskim.
w

jeszcze

się t o p r o s t e

Etnograficznego

zdewastowany,

daniami

w

wydaje

podkreślić

przemożną

przystąpić

założyciel

jednocześnie

pałac,

łowany

może

w

ludzie,
niewoli,

kontynuatorów

właśnie

dymiących

życia,

tworzyli

politycznej

wojnie

tu

międzywojennych,

Równie
raz

ostatniej

wśród

PKWN,

pałacyku

zniszczony

latach

Należy

do

być

Muzeum

zdążającego

po

Muzeum

w

odwaga, wiara

by

środków

muzealnej.

historię

1888 г.,

Nigru,
1963 r.
szybko

pracami

pałacyku,

za­

stara-

�KRONIKA

nia

o

skompletowanie

kadry

1 9 4 9 r. 'została

otwarta

wrosnę
wanym

prowizorycznym

kultur
i

ludów

rosyjskich

kach
jęto

dalszą

tem

była

skład
sza,
w

sztuka

1952 r.

dr

B.

z

uwagi

w

na
wsi

siłą

Delimat,

—

stroju

wyruszyła
W

dotyczących
polskich

zbiorów

regionów.
rejs

W

po

zaczął
W

1 9 5 3 r.

Wisie

ze

wystawa

pracę

tema­
ustalać

zmarłego

Szczecina
mgr

kusto­

do

W.

na
pod­

Jej

również

miejsce

przeszedł
podjęli

się

sal­

polskich,

i w s i nadwiślańskich.

Muzeum.

Na

zbudo­

odremontowanych

pierwszy

okresie

wcześniej

w

różnych

celu

zbiorów

wystawę

w

tym

naukowych

rok

c o zaś

prawie

pracą

w

jako

ostrą

są

z

—

Młocin

Jeż-Jarecki

z

dobra

się

na

w

więcej

pomieszczeń.
tym

na

spo­

miejsca
Ze

nie

wyjazdy

spro­
miej­

dla

siedzibę

nurt

na
po­

wzrasta­

może

renomowana

stałą

wartki

celowa
i

wystawową,

młocińska

niedzielne

oddalenia

wtopić

coraz

Poza

zazna­

gospodarczej

działalnością

siedziba

się

najbardziej

strukturze

centralnej.

racji

poczęły

jak

wymagały

że

Młociny,

winno

wyraźniej

dysponowanych

instytucji

jaką

w

kolizję

prawda,

odpowiednia

usługową

które

metraż

przemawiać

jest

zmian

zbiorów,

całkowicie

coraz

eksploracyjna

zachodzących

Muzeum

nie

Muzeum

akcja

wchodziło

wypoczynkowa,

szawiaków,
swą

dążeniach

Energiczna

przysparzała

potrzebom

które

a

ambitnych

zaczynała

scowość

otwarto

tego

biograficznym

później

dla miasteczek

Mazowsza.

gwałtowność

chłaniającą
stać

Rok

wystawowe.

do

ekspozycja
wstępem

Chełmińskiej-Świątkowskiej,

T.

magazynowanie,
jącą

inicjatywę:

debiuty

specjalnie

pierwsza

świata.

przeznaczona

sprzeczności.

łecznej

w

Kaznowska.

Niestety
czać

pierwsze

obszernym

uroczyście

pracowników

Jadwigi

—

z

100 k o m p l e t ó w

ludowa

personalny
mgr

mgr

ok.

na barce,

—

Młocinach

rejonów

pałacyku

oryginalną

pływająca

i

w

Oceanii

tych

eksponowano

pracowniczej

pawilonie

i

badaczy

zabytkowego

której

i

Afryki

459

war­

Muzeum,

kulturalnego

życia

stolicy.
W

1955 r.

został
nień

na

jego

sztuki

zmianom.
i

opieki

w

ten

Idąc

nie

łatwe,

w
z

z

te

tej

mimo

wanej

z

dyspozycji

i

w
ten

opieki

nad

dr

jej

nad

i

i,

i

i

kształtowaniu
ich

prac.

twórców,

1958 r.

usilne

Sztuki

w

jak

kon­

to

zada­

wyposażoną,

próżniowy.

korzystania

Posu­
z

nich,

wydarzeniem
przekazaniu
uzyskanych

ludową,

Umożliwiło
środkom

ściśle

poprzez

powstały

jedyne

Centkowski,

dyrekcji,

o

m u

terytorialnie

Ministerstwem

ich warsztatu,

realizo­
Muzeum

współczesnej

obejmującym
z

a
to

oddawanym

dokumentacji

zasięgu

starania

dobrze

twórczością

Kudła,

rozpoczęto

n i e było

Ważnym
z

zbiorów

1958 r. o

stałym

Tak

dla

otrzymanych

12 0 0 0 o b i e k t ó w ,

uzupełnianej

współpracuje

w

zagad­

koniecznym

zawodowego

kocioł

możliwość

Pietkiewicza.

dzięki

różnorodności

zakupy

takich

koniec

współczesną

stale

jest

gromadzenie.
i

a

warunkach

Muzeum

mianowany

Równocześnie

pracownię

dały

Kultury

Kazimierza

Muzeum

twórcami

ich

warunków

zatrudnienie

jakim

i

naszego

największej

sposób

prac

Pod

do

Ministerstwo,

całej

konkursy

kolekcje

Gwarkowa.

przez

zbiorami

Ministra

państwowej

dzisiaj

urządzenie,

dalsze

Plastyki

zebranie

W

stematyczne
dzaju

decyzja

przez

ludowej
kraj.

dzinie

była

pietyzmem

warszawskiemu

cały

umożliwiły

Departamentu
opieki

nad

o

a

teoretyk

uległa

zlikwidowane,

naszych

posiada

kraju

Muzeum

magazyny.

finansowych,
W

znany

optymalnych

zostały

urządzono

Muzeum
w

możliwie

pracowni.

opiekę

strony

dziedzinie

sztuki

jego

Pięknych,

Działalność

Młocinach

nakładów

to

usprawniły

akcji

w

J a n Manugiewicz,

Sztuk

Piwocki.

stworzenia

m. in. jedyne

dyrektora

Akademii

pomieszczeniach

a

dzięki

do

linii

wystawy

szczędząc

drugiej

byłego

stanowiska

Ksawery

i wyposażenie

posiadającą
a

po

nimi

sposób

serwatora

nięcia

ze

profesor

ludowej,

nad

starania,
nie

odszedł
miejsce

w

dzie­

coroczne

sy­

swoim

ro­

w

Jaroszewiczowa

uzyskanie

lokalizacji

�KRONIKA

460
Muzeum
to

w

usunęło

Muzeum
przy

z

wyznaczono

idealna,

miejsca

do

trum

pod

z

d a c h . Jesteśmy
stałą

dziedzinie

wia

wowej
„Afryka

nieznana

Zakładu

ganizowano
dernę,
we

w

1 9 5 7 r.

a

1960/1961

w

latach

z prof.
polskiej

wystawę

był

i

i

objazdową
К.

zmarły

ważne

tejże

styczniu

—

r.

Za

1964 r.

współ­

granicą

zor­

de Г A r t

Mo­

polonijnych

przeznaczoną

i

—

ekspozycja

ośrodków

duszą

wysta­

Zachęcie

wybitnej

tematyce

się

umożli­

biblioteczną

w

Musée

cen­

ukazał

duża

czele.

w

w

wydarzenia

działalności

przy

na

adap­

odbudo­

które

1 9 6 2 г.:

wśród

o

Piwockiego

w

w

ludowej

charak­

części

wymianę
W

zrealizowana

sztuki

i

Przystąpiono

częściową

1961

Nauki

Dynowskim

wystawę

prof.

W

granicą.

otwarte

lokalizacja

lat o t w o r z y m y
też

Muzeum

Kultury

W.

ruinie.

wydawnictwa,

za

wystawy

opracowana

boku

i

siedzibę

Ziemskiego,

wielkość

ściany

zaszły

Muzeum.
a

kraju

Pałacu

następnych

motorem

dla

działania

wicedyrektor

Muzeum

Delimat.

1963 r.

zbiory

stronę

działalności

uwagę

w

dwie

wystawę

w

już z a k i l k a

Muzealnych",

Wydarzenie
nową

punktu

na

przewidującą

latach

artykułów,

w

U.W.

przedsięwzięciach

Tadeusz
W

bliska",

Etnografii

skandynawskich. U

tych

dr

a

i

rscji

wówczas

dokumentację

ostatnich

zasługują

Z

względu

1S63 i . w y p r o w a d z o n o

„Zeszytów

Mazowsza"

latach

Francji,

krajów
w

w

się

n a d z i e i , że

W

placówkami

n a podkreślenie
ludowa

pracy

pełni

publikowanie

rodzaju

„Sztuka

ze

Na

Kredytowego

Kredytowej.

naukowo-popularyzacyjnej

naszych

pracownikom
tego

oraz
końca

ekspozycję.

pracy

numer

innymi

Do

i

znajdującego

fundusze

powodzeniem.

przeszkodę.

Towarzystwa

zadowalająca

części

i odbudowę.

stolicy

pierwszy

znacznej
o

dawnego

jednak

zostaiy

instytucji główną

Mazowieckiej

pełni

starań

gmachu

wywanej
w

w

uwieńczone

naszej

gmach

ulic

nic w

budynku

tację

Warszawy,

rozwoju

skrzyżowaniu

jest
ter

centrum
z drogi

Muzeum

przekroczyły

merytorycznej

liczbę

jego

40 0 0 0

pozycji,

a

biorąc

organizacja

przedstawia

Władysław

Jeż-Jarecki,

się

pod
na­

stępująco:

I.

Zbiory

1.
mgr

Dział
Piotr

ractwa,
a

niej

jest
2.

sce

i

Kultury
Szacki),

łowiectwa,

nia,

mgr

polskie

z rzemiosł

europejskie.

Materialnej
obejmuje

rybołówstwa,
obróbka

Dział

Tkanin

i

kolekcję

stroju

i

mgr

zakresu

włókna,

ceramika
Ubiorów

Krytyna Wodzowa,

z

hodowli

wici,

reprezentowana

(adiunkt

zbiory

asystent

i

kultury

rolnictwa,

drewna,
narzędzia

(adiunkt

mgr

Genowefa

tkanin, ponadto

i

rekwizyty

metalu

sprzęty

Barbara

Tkaczyk)

asystent
jak

przygotowywania

skóry,

oraz

podstawowej,
i

gliny.

Najlicz­

domowe.

Kaznowska,

posiada

obrzędowe,

zbie­

pożywie­

asystent

największą

pisanki

i

w

Pol­

zdobnictwo

wnętrza.
3.
rut)

Dział

4.
na

Rzeźby

obejmuje
Dział

i

obejmuje

bogatą

c o c . d r Józef

zabytkową

Malarstwa

Dukwicz)

czesne,

(kustosz

rzeźbę

i

Wycij^nki

malarstwo

kolekcję

dzieła
na

malowanek

Grabowski,
twórców

(kustosz

dr

Stanisław

s z k l e , płótnie,
zalipiańskich

asystent mgr H a n n a

Chwie-

współczesnych.
Szymański,

papierze
i

zabytkowe

największy

w

mgr
i

Ali­

współ­

Polsce

zbiór

wycinanek.
II.
mgr

Zbiory

Anna

Pozaeuropejskie

Damrosz,

(kustosz

doc.

dr

Maria

asystent mgr K r y s t y n a Bykowska)

kich

regionów

świata,

nia,

następnie

Australia

ale

najliczniej
i

Ameryka.

jest

w

nich

Frankowska,

obejmuje

zbiory

reprezentowana

asystent
ze w s z y s t ­

Afryka,

Ocea­

�461

KRONIKA

III.
1.
mgr

Inne
Dział

łami,

poprzez

wystawy

kliszami

3.

podstawowej.

i

(adiunkt
(st

(adiunkt

akcję

redaguje

mgr

ok.

asystent

Damrosz,

asystent

spopularyzowania

wydawnictwo

Parnowska)

16 0 0 0

mgr

Jerzy
do

z i n s t y t u c j a m i , zakładami

nasze

Maria

mgr

zmierzającą

kontaktów

fotograficznymi

Biblioteka

12 0 0 0

prowadzi

nawiązywanie

Archiwum

z

posiada

„Zeszyty
zbiór

zbiorów

pracy,

szko­

Muzealne".

obejmujący

łącz­

pózycji.

Zofia

Chrzanowska)

posiada

księgozbiór

woluminów.

4.
nin,

Jezierska)

organizuje

2.
nie

działalności

Wydawniczo-Oświatowy

Renata

Muzeum

ta

jednostki

Pracownia

kierownik
Załuska,

filaktyki
5.

Konserwatorsko-Chemiczna

laboratorium

pomocnik

Władysław

konserwatorskiej

Pracownia

eksponatów

dla

chemicznego
i

Jakucki)

mgr

Tworek,
jej

Konstanty

st. laborant

wchodzą

w

zakres

Bohdan

Czarnecki)

czynności

(kierownik

wydawniczych,

wystawowych

i

do

wykonuje

katologu

JUBILEUSZOWA

M U Z E U M
W

75

jubileuszową

stość

otwarcia

skiej

prasy,

wystawą

(9 X I I 1 9 6 3 r . )

n a którym

przemówieniu

w

najważniejsze

Etnograficznego

sali

użyczonej

poprzedziło

dyrektor

K U L T U R Y

I

zdjęcia

Jeż-Jarecki

S Z T U K I

L U D O W E J

WARSZAWIE

rocznica istnienia Muzeum

stała

pro­

zbiorów.

Władysław

W Y S T A W A

Tiu-

Elżbie­

konserwacji.

fotograficzna
potrzeb

(konserwator

mgr Daniel

Warszawie
Muzeum

spotkanie

Muzeum,

wydarzenia

w

przez

prof.
z

upamiętniona

Narodowe.

z przedstawicielami

К.

warszaw­

P i w o c k i , przypomniał

dziejów

warszawskiego

zo­

Uroczy­
w

swym

Muzeum

Etno­

graficznego.
Zasadniczym
czeństwu
jak
z

i

zasięgu

doc.

Na
i

Józef

wanego,

dalej

wykresy

i

proweniencją,
z

pochodzenia
rakteru
Starano
jeszcze

się

pod

to

o

zaprezentowanie
względem

charakterze

najciekawszych

Scenarzystą

umieszczono

dawnego
sal
z

Tutaj

wystaw

terenów

gmachu

i

ich

społe­

liczebności,

wystawy,

pod

która

względem

realizatorem

także

war­

ekspozycji

był

Polski

i

jedynie
istnieniu

szerokim
w

stolicy

w

Jak

dwie

części

sąsiednich,
już

w

w

jakieś

społeczeństwa

bogatych

zbiorów

oraz

zrealizo­

zbiorach,

ich

wydawnictwa

Muzeum,

w

językach

zbiorów,

logiczne,
Warszawy

z ich

pomieszczono

natomiast

wystawa

obcych

zgodnie

pierwszej

drugiej

wspomniałem,

eksponaty

kręgom

W

O

już

diagramy,

drukowane

części.

Przedmieściu

Młocinach

mówiły

Ekspozycja samych

na

krajów

łączącego

w

krajowych.

zaprezentowane

Muzealnych"

przeszłości
eksponatów.

Krakowskim

siedziby
i

o

pochodzeniu

Kredytowej,

zagranicznych

z lat ubiegłych.

pozaeuropejskiego.

przy

obecnej
ul.

mówiących
i

rozmieszczeniu pochodzenia

zostały

została

plansz

charakterze

Muzeum

przy

wystaw

„Zeszytów

podzielona

o

gmachu

geograficznym

roczniki

szereg

oraz

wystawowych,

nowego

problemowego,
o

zabytków

było

tak

Zadecydowało

pokazem

Muzeum

ilustracje

mapy.

katalogi

zabytki

prac

liczbie i

zwłaszcza

ekspozycji

Muzeum

naukowych.

zdjęcia

adaptacji

oraz

i

fotografie

zachowane

projektu

a

się

wystawy

stanie

charakterze,

zbiorów

Grabowski.

wstępie

obecnym

Pokazano
i

stała

plastycznych
dr

jubileuszowej

bogactwa

geograficznego.

konieczności

tości

celem

stolicy

nie

eksponaty
miała

funkcyjne

przypomnieć

etnograficznych

oraz

cha­

związki.
raz

zwrócić

�KRONIKA

462
uwagę

zwiedzających

próbki

bardziej

pod

względem

zasadniczą

sposób

Z

W
w

uznaniem

i

kości

obrazu,
kultury

Tkanina,

z

przykładami,

przez

zgrania
w

ścianach

po

barwy

nich

na

wystawie

ze

drobne

ustawione
Obok

Rzeźbę
która

w

nię.
duży

a

części

wśród

Nad

salą,

komplet

duże

się

pokazano

w

W

lub

co

do

jak

kosze

pewnym

na

nada­

zespołem
Spośród

rekwizyty

zwycza­

kunsztownie

narzędzia

na

zboże,

urzekające

swym
na

sple­

ustawiono

ceramikę.

formy

zagadnienie

odosobnionych

obrzędowe.

postumencie

oraz

do­
ko­

rozmieszczone

jako
inne

to

i

jest

ornamentem

Sądeckiego

na

jaką

na

tkanina

i

licznymi

artystyczne

jej

przedmioty

wiel­

dorocznych.

zbyt

trudność,

i

ekspozy­

zwyczajowej

zwyczajach

rozwiązano
i

stało

kinetyczne

ruchu,

w

wartości

i tkaniną

chochle,

strony
wysta­

następnych

tak

kolorytem

z

ze

manekinach,

praktyce

chociażby

zwykle

rolnicze

na

tzn.

krakowska

słomiane

aplauzem

Ten

1954 r.

ten,

Strój

sali

w

pomysł

materialnej,

czerpaki,

z

umieszczanie

niedźwiedź

ruch.

pierwszy

różne

przędzalnicze,

Uzupełniały
stępa

i

pięknem
serki,

ten

skrzynie
przed­

stępki

oraz

ceramiki.
przede

wszystkim

Frasobliwego,
od

nie

dla

bardziej

stanowi

na

malowanek
kulturom

zbiorów,

z

na

jest

Muzeum.

ścianie

postać
i

wystawie

dla

całej

Madonny

prawie

Skępskiej,

syntetycznych

najważniejszych

grup

malowideł

na

aż

zbioru
szkle,

do

rzeźb
płótnie

zalipiańskich.

egzotycznym

głównie

umieszczone
chlubą

charakterystyczna

Mazowsza

prymitywnych

jedną

zabrakło

nich

poświęconej

geograficznym

szopka

liczebności

schematu

ekspozycji

kulturze

kultury

jak

ujęciach,

Oczywiście

papierze,

że
swą

14 p l a n s z a c h ,

tego

na

się

ićh

na

reprezentowana

uwagi

strony

gablotach

ornamentowanych,

ludowych.

W

w

użytku,

Chrystusa

różnych

i

od

brak

strojem

narzędzia

sali

reprezentowała

postać

filem

nich

W

w

turoń,

dziedziny

z

przez

Ze

są

prawej
i

nie

ekspresją,

miejsce:

sprzęty

przykłady

Polski
bogato

wystawy.

Z

że

akcentów.

swą

związane

pośrodku

codziennego

najcenniejsze

sali

gwiazda,

z

pełni

etnograficz­

postaciom

potraktowany,

zaznacza

bądź

stał

odejście

nie była

cenne

barwnych

palmy.

mniejsze

wianowe.
mioty

i

przedmioty

stolarskie,
zespół

jak

słomy

lub

w

ekspozycji),

z

eksponowany

weselnym

miejsca,

ornamentu.

znalazły

dorocznych,

ciony

i

części

najbardziej

się

dyskretne

to

raz

eksperymentów.

obrzędzie

strojem

stronach

tej

w

po

przyjęty

Strój

Wzorów

eksponowaniu

charakterze

charakter

elementów

były

zarysowanym

zapominać,

treści.

np.

tkanin

obu

całości

wystawiono

Muzeum

nużącym,

najbardziej

jej

oddzielenie

ekranach

jów

W

zrodziło

elementów

udało

Wynikało

Strój

wówczas

swobodniej

szczupłość

wybrano

kumentacyjne.
nieczność

na

materiału

nie

to

zostały

współbrzmiące

wystawiennictwie

tkanina.

w

dalszych

jeszcze

ludowej,

uwagi

w

naturalistycznie,

jednak

jego

i

i został

bardziej

wymaga

i

niestety

co

nadając

zjawiskiem

być

jak

strój

muzealnych.

można

mógłby

do

pomocniczy

eksponatów.

Młocinach
lub

Nie

zespoły

poszczególnych

(dotyczy

sprzęt

zastosowano

środowisk

stroju,

strój

stronie

w

i

zaprezentowane

w

podejście

którego

podkreślić

upięto

stroju

mniej

konieczne.

wały

komplety

i

Takie

eksponatami,

dominowały

muzealnego

cjach

z

Stąd
sobą

znaczenie.

charakteru

eksponowanie

i

duże

ekspozycji

wiennictwa

jednak

ze

wymowy

graficzna

samego

potraktowany
się

należy

eksponowania

stałej

ekspresji.

polskiej

zwiedzających

plastyczne.

powiązane

ekspozycji,

rywalizowały

poszczególne

sposób
w

nie

części

wartości
lub

oprawa

specjalnie

zbiorach

gdzie

barwy

obrazowi

wystawienia,

ma

ich

podporządkowania

ogólnemu

obecnością
nym

formy,

trudność

zespołów
uzyskać.

na

charakterystyczne,

eksponaty
frontalnej,
W

całości

zaprezentowano,
reprezentujące
panowały
jednak

zgodnie
Afrykę

dwie

tapy,

ekspozycji

z
i

pro­
Ocea­

których

egzotycznej

�KRONIKA

dominowała
do

form

waniu
zestaw
by

w

meksykańskiej,
dużej

gamie

brązów:

o

zapoznać

w

—

stawiają

warunkach

i

ozdo­
cera­

bogaty

materiału

formy

jasny

trwania.

równocześnie
klasowego

choć

i

życia

III

i

Warszawy

oczy

ucisku

od

stołu

—

tworzenia

nie

arcydzieł

etnograficzne

i

człowieka,

i

ale

uczą

przed

jego

i

jej było

metod

SEMINARIUM

Odbywa

dniach

naj­

zdolności b u d o w y

cywi­

się

latach

przez

raz

w

wielu

NAUKI
dyscyplin

przeniknęła

pomocniczych

poświęconego

ono

dla

metodologii

roku,

uniwersyteckich,

w

coraz

Jeż-Jarecki

E T N O G R A F I C Z N E

PRACOWNIKÓW

poznania

zorganizowanie

przedstawicieli

troska

również

pracowników
i

to

metodyce
innym

PAN-owskich

i

o

do

warsztat
etnografii.

nauki
badań

Międzyetnogra­

ośrodku,

skupiając

muzealnych

placówek

,
24

i

25

seminarium,

t y m razem

szawskiego .

Wygłoszone

J

ostatnich

Seminarium

etnograficznych.
W

w

doskonalenie

ośrodkowego

w

osiągnięć

kultury".

MIĘDZYOŚRODKOWE

Charakterystyczna
badawczy

celo­

stajemy

wgląd

dla

i

codziennego

którymi

nie tylko

w

przez

najprymityw­

pomysłowych

szacunku

j e g o istotną jedność

bogactwo
odepchnię­

skazanych
w

przedmiotów

więc

do
raz

Piwockiego
i

ludzi

albo

tylko

sztuki,
dają

kultur

wegetacji

narzędzi

rolę.

jeszcze

prof. К.

zdolność

życia

do

Muzea

przez

widza

kolonialny

do

miało

różnorodność

przed

POMOCNICZYCH

30

pocho­
dobrze

doprowadziło

Władysław

ok.

terakoty.

farb

wyznaczoną

efekcie

sformułowaną

prymitywnych,

narodu

w

ucisk

s y t u a c j a c h , pokazują

społeczeństwa

ficznych.

funk­

charakterze

spełniła

i

ukazując

równocześnie

zdumieniu.

wszelkich

i

dobrze

Społeczeństwo

tak trafnie

bytowych

nawet
i

tradycje

Wyrazem

i

zawartego

do

głównie

o

zestaw

egzotycznej,

kolorytu

poprzez

kompozycji

publiczności

etnograficzne

istocie,

ale

podziwie

lizacji,

stworzenie

posiadające

części

części

używano

swą

bogaty

t a m kolekcję
i

w

jednolitość

czerń,

zadziwić
również

władzy,

Amazonki

względem
w

mogą

wyrazu,,
wyrafino­

plecionki,

Ogólnie

wprost

jubileuszowa

geograficzne

swej

we

dzieł

środki
nawet

pokazaną

że d o b a r w i e n i a

to

się z p r a w d ą ,

wych

starsze

jej

społeczeństwach

użytku,

pod

w
a

eksponowano

znad

Alaski.

wpadającego

z faktu,

wystawa

niejszych

w

z

zastanawiała

zainteresowanie

„Wystawy

warunki
w

tych

przeznaczenia

głowy

eksponatów

ciemnego

okresu

katalogu:

ciężkie

z

masek

należy w y m i e n i ć

morsa

Ułatwiło

tym

przedłużenia

tych

od

biorąc

Świadczyło

form

ubogich

bogactwie,

obrazu.

Ogólnie

ich

kości

pochodzenia,

mineralnego.

okazję

i

różnego

świata

różnorodności

stonowanego

w

z

to p r a w d o p o d o b n i e

dzenia

rzeźb

mumifikowane

rzeźb

zwłaszcza

Wynika

o

Niektóre

Obok

zdobionych:

innych rejonów

miniaturowych
a

prymitywnych,

świadczących

techniczne i a r t y s t y c z n e , tarcze, broń, i n s y g n i a

stroju. Z

cji,

dzieł

kultur.

plastyczną.

przedmiotów

pomimo

od

rozwiniętych

wymową

walory

miki

figuralna

rozbudowanych,

starych

wspaniałą
duże

rzeźba

mocno

463

stycznia
w
na

1964 r.

Warszawie
nim

w

referaty

odbyło

się

Katedrze
oraz

trzecie

z

Etnografii

dyskusja

kolei

tego

Uniwersytetu

skupiały

się

rodzaju
War­

zasadniczo

P i e r w s z e M i ę d z y o ś r o d k o w e S e m i n a r i u m o d b y ł o się w d n i a c h 2 7 — 2 8 V 1962 r.
w K a t e d r z e Etnografii Słowian U J w K r a k o w i e . Omówiono n a n i m wyczerpującom e t o d ę w y w i a d u ( r e f e r a t Z . Białego)., o b s e r w a c j i ( r e f e r a t y E . P i e t r a s z k a , B . J a w o r ­
skiej i O. Mulkiewicz)
oraz stosowalność m e t o d y s t a t y s t y c z n e j w
etnograficznych
b a d a n i a c h t e r e n o w y c h (ref. W. K w a ś n i e w i c z a ) . D r u g i e z k o l e i s e m i n a r i u m w d n i a c h
1

�KRONIKA

464
wokół

trzech

nowych
w

zagadnień:

badaniach

procesie

obserwacji

Pierwszym

z

omawiającym
Poza
drogą

stosowanie

wokalnych

materiału,

jącego

utworu

wzorcowego
torskie

od

oparciu

co

indywidualne,

dów

celu

danego

J.

rozróżnienia

subiektywne

omówił

o

znaczeniu
własnego

klocka

drewna,

detali

i

próba

studenckim

obozie

nad

zorientowanie

się

należy

bardzo

wacji.

Opisywana

utrwalonymi
sposób

jej

znacznego
wet
waną

wędrówki

powstałych
ona

jako
i

w

jej

próba

metodą

przez

i

zindywidualizowania

Ujemnie

ich

rzeczywistością.

Okazało

się,

atmosfera
odbiorców

został
co

w

zachodzą

ich

rezultatami

było
obser­

adekwatności
doświadczeń

pochodzących

pomiędzy
że

ogranicza

wyników
liczne

zjawisko

utrudniać,

a

na­

stosowalność

tej

obserwacji
i

obser­

obserwacji,

Ujawnione

może

z

postrzeżeniami

przedmiot

określony.

tu

wstępnych

Celem

stopniu

mimo

bardzo

był

siebie

powyższych

obserwacji

zestawienie
że

oraz

przez

Górnej

pomiędzy

z materiałów

ściśle
z

poświęcony

terenowych.

rozbieżności

materiałów

również

wykończaniu

poszukiwaniu

obserwacji

świetle

obserwatorów,

zapisu

na

Film

surowego

została

Ochotnicy

różnic

W

dużo

porównywanie,

wypadło

w

badaczy

przedmiotu.

poszczególnych

przeprowadzania

w

Sęku.

od

przeprowadzonych

badań

charakterze

wykazała

oddana

procesie

wyniki

poszczególnych

do

Janie

rzeczy­
prelegent

współmieszkańców.

k r y t y c z n i e i ostrożnie korzystać

uniemożliwiać

metody.

jego

zilustrował

począwszy

do

etnografa.

poznaniu

tworzywa,

ciekawie

dążyć

poszczegól­

terenowej
w

tego,

przykła­

należy

ludowym,

artysty,

formowania

Bardzo

przez

pracy

realizacji

rzeźbiarzu

ćwiczeniowo-badawczym

przez

obserwacji

jego

twórczej

etapy

Przedstawiła

rozpiętości

dokonywanej

wyników

Sęka

obserwacją
w

pracy

rzeźbiarza,

zniekształceń

Łapińskiej.

doświadczeń

kurpiowskim

w

od

ilość

żywotności

etnograficznego

warunkach

kolejne

wytworów

Zagadnieniu

filmu

ludowej,

ważne,

duża

regionalnego

ama­

realizowanych
muzyki

społecznie

ustalenia

tempa
dźwięku

wychwytywanie

poszukiwań

zapisu filmowego

skończywszy.

działalności

oceny

K.

o

proces

poprzez

polichromii

towarzysząca

referat

filmu

dokładnie

i

i

tą

nagrywa­

odróżnić

na

wariabilności

repertuaru

melodycznych

z k o l e i rolę

należy

jest

terenie

n a taśmie

wyłącznie

potrzebna

w

uzyskanego

określonego

ustalenie

intersubiektywne,

wykonaniu,

tere­

referacie

sprzętu

umożliwienia

poprzez

w

utrwalania

Wartość

etnomuzycznych

strukturę

sposobach

od

w

kulturowej

etnomuzycznych.

sprawności

problemowych

dokumentalnego

kulturowej,

ukazuje

w

i

Dla poznania

co

typów

Olędzki

projekcją

wacji

Badając

spotykanych

muzycznych.

wistości

na

tego,

sposobem

nastawione

zakrojonych,

Stęszewski

badaniach

nagranie.

oraz

badaniach
terenowej,

reprezentacyjną.

wątków

Uwagi

i

(wysokości)

wątku.

wyczerpania
nych

taśmy)

J .

w

jakości

magnetofonu,

szeroko

in. w

od

i jego pozycji

o metodę

m.

jest

techniki

rzeczywistości

regionalizacji.

się

właściwym

bezpośrednio

W

i

zajął

magnetofonowego

jedynie

eksploracji

współczesnej
obrazu

regionu

zagadnień

instrumentalnych

kamertonu.

sposoby

reliktów

i

osiągnięć

zniekształceń

problemu

zapisu

zależy

(mikrofonu,

wykonania

ten

oraz

powyższych

nielicznymi wypadkami

wykonań

w

wykorzystania

etnograficznych,

różnego

z

obserwo­

typu

znie-

1 2 — 1 3 1 1 9 6 3 r. w K a t e d r z e E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u Ł ó d z k i e g o p o ś w i ę c o n o w
dal­
szym
ciągu
metodzie
obserwacji,
szczególnie
konstruowaniu
i posługiwaniu
się
a r k u s z a m i o b s e r w a c j i (ref. K . Łapińskiej) o r a z a n k i e c i e j a k o t e c h n i c e p o m o c n i c z e j
w
t e r e n o w y c h b a d a n i a c h e t n o g r a f i c z n y c h (ref. W .
Piotrowskiego).
Sprawozdania
z p o w y ż s z y c h s e m i n a r i ó w E . P i e t r a s z e k , Metodologiczne
dyskusje
etnografów,
„ S t u d i a S o c j o l o g i c z n e " , n r 1/8:1963, s. 2 9 8 — 2 9 9 ; O . M u 1 к i e w i с z,
Miądzyośrodkowe
Seminarium
Etnograficzne
pomocniczych
'pracowników
nauki,
„Łódzkie S t u ­
d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 5 : 1 9 6 3 ; s . 1 7 9 — 1 8 0 .

�465

KRONIKA

kształcenia;
inne

pewne

znów

studenci

II

roku,

wniosków
(wg
i

a

więc

i

zapisie,

zupełnie

rodzajów
się

fakt,

jeszcze

pominięte

że

przede

niewprawni.

wszystkim:

do

obserwacji,
wiedzy

opisie,

i

ich

wiele

przyczyn
znajomość

techniczne

przedmiocie

byli

Niemniej

niedokładna

trudności

o

w

obserwatorami

zdeformowań

nie

dostatecznej

zupełnie

jest

dokonanych

na

instrukcji

brak

zostały

łagodzącą

badacze

składają

interpretacja

strzeganiu

rzeczywistości

Okolicznością

dotyczących

prelegentki

błędna

elementy

zmienione.

przy

obserwacji)

po­

można

uogólnić.
Zagadnienie
o

regionu

wyznaczaniu

ków

granic

własnych

stawił

badań

propozycję

wnętrznych

i
i

ustalenia

ludu.

skiej

ludowej,

uwzględniono

ich

etnograficznego
0

ludu.

posiadające

znacznie

nie

jak

charakteru
specyfikę

1 ważnym

np.

kryterium

jest

Zagadnienie

regionu
o

się

na

obszernej

krajobraz

jak

i

geograficznym.

Zupełnie

stosunku

ryczne

do

strzennej,

stanowiącej

są

naturalnym.

produktami

się

określonego
i

epoki

współczesne

regionalizmu

zagadnienia:

W

analizuje

się

sekwencji

czasowej

i

gospodarczego

się

to

niż

roli
R.

odbicie

w

referacie
opierając

związku

ciągu

spotyka

w

środowisku
prelegentka

szczególnie

formacji
z

regionalna

na

cech

z

W

dwojakie

jego

charakteryzują
i

obszarze,
w

realizacją
regionu

zróżnicowaniami

podejście

wyraźnym

etnografii,

środowi­
etnografia,

Krytyka

pewnym

histo­

czasowo-przeczy

cechami

obszarach.

się

ostatnich

determinizmu

perspektywicznym

cechy

ana­
rubież,

zajmuje

nad przestrzennymi

czasowo-przestrzennej.

region,

w

człowieka

geografia

wyznaczonych

danej

terenowych

badania

jako

pomocnym

Autorka

człowieka

Kukier

Mazowszem,

mieszkańców.

przeszedł

pojęcie

planowaniem
badań

a

geograficzne,

współczesne

pewnych

ziemie
regionu

historyczne,

bardzo

z przezwyciężeniem

rangi

to

etnograficznych

rozmieszczenie

czy

również

terminów

się

operuje

na

znaczenia

współwystępowanie

jego

geograficznego.

podłoże

rezultat

z

Kujaw

pojęcie

granice

zasięgu

kapitalizmu. Podobnymi

związane

pracacli

znalazło

niej

którymi

feudalnej

nie podważa

ustala

Wg

bezpośredni

regiony

modelu

kulturowymi.

regionu.

do

Wielkopolską

jego

grupowej

stanowisko

zdyskredytowały

oraz

samookreślenia

się

przez

ukazania

regionu

widzenia.

pomiędzy

tych

próba

rozwojem
należały

kujaw­

przejścio­

właściwej

odmienne

Regiony,

z

to

granicy

kilkuletnich badaniach

Wiąże

o

podziałów,

etnograficzno-historycznych,

lub

z

Jest

we­

punktu

odrębności

własnych

oraz

samookreślenia

wiedzy

etnograficznego

środowiska

ewolucję.

pojęcia

geograficzne

skiem

i

stanu

wytworzyło

wyznaczaniu

środowisko

Kujaw

wewnętrznych

przeszłości

z

regionizacji

przywróceniem

i

w

Kujaw,

Przy

itp. P i e r w s z y

l a t znaczną

geograficznego
w

i

i

składniki.

związku,

pracach

poczucie

literaturze

kulturowy

dziesiątków

wielu

problematyce

pojęcia,

że

granic

podstawie

t e r y t o r i a l n y m , określonym

regionu.

Trawińskiej
takie

tego,

etnograficznego
tego

wyni­
przed­

jeszcze

powiązaniu

Kukiera

1955—1960 prelegent

etnograficznej

potwierdzenia

w

D.

lizuje

skutek

jej

Na

R.

podstawie

na

granic

i

ścisłym

etnograficznego

dostatecznego

Wykazywanie,
zaciera

Na

nimi

w

s z e r s z y m zasięgu

mające

wego

z

niektóre

historycznej

referacie

2

wszystkim

wyznaczaniu

w

Kujaw .

z lat

niewystarczającego
tylko

wpływu

zostało

etnograficznych

przede

przy

oddziaływania

konsekwencji
nie

Wobec

porównawczo

wzajemnego

i terenowych

obecnych

regionu,

etnograficznego

poruszone

etnograficznych

ankietowych

podziałów

kulturze

regionalizacji

podziałów

do
lub

tego
też

uwzględnieniem
badaniach

nad

O m a w i a n y r e f e r a t w p o s z e r z o n e j f o r m i e u k a z a ł się j a k o a r t y k u ł p t .
Regio­
nalizacja
etnograficzna
Kujaw
{na podstawie
samookreślenia
ludu),
Prace Komisji
Historii Bydgoskiego
T o w a r z y s t w a N a u k , t. 1 : 1 9 6 3 , s. 1 0 9 — 1 6 3 .
2

30 - LHnoprafia P o l s k a , t. I X

�KRONIKA

466
różnicami
na

przestrzennymi

rzecz

interpretacji

Seminarium
Odbędzie

się

badaniom
rowymi

zakończono

ono

w

Ziemiach

Spontanicznie
pracowników
obrad

i

w

a

już

ośrodkach

zyskują

na

mającym

może

U AM

się

interpretację

i

tematyki

następnego

Poznaniu

i poświęcone

oraz

nad

nimi,

mogą
Po

razie
(2

a

także

wymownie
mieć

nieco

one

dniu

konferencję

woj.

razy

w

potrzebie

w

i

o

by

2.

Referat

3.

z

prof,

Komunikaty

„Zmiany

w

Dyskusja.

W

interesującym

wynika,

że

i

1740 t y s . o s ó b
prawie

wieku

2

ludności
w

w

mentując

a

Dobrowolska

im. Wojciecha
w

Kętrzyń­

Olsztynie

problematyce

wieku
tyle.

10%

zorgani­

demograficznej

zagadnień

demo­

ppłk.

woj.

„Ruch

mgr.

olsztyńskiego
rozwoju

naturalny

Stanisława
w

latach

ludności

woj.

ludności

Żyromskiego,
1950—1960",

olsztyńskiego".

dr

E . Rosseta

z

punktu

pewnemu

Wzrost
pracy.
się

ludności
osiągnie

widzenia

produkcyjnym

drugiej

ekonomicznego

ludzi
w

kategorii
więc

wiąże

istotne

m.

in. w

pogłębieniu

w

wieku

starczym

ludności

kategorie

Z

prognozy

s t a r s z y c h . Jeżeli

w

będzie
się

procesu

jako
wieku

z

zmiany
próg

ludności:

na

natomiast

1980 r.

prognoza

kategorie

i poprodukcyjnym.

65 l a t , t o

Nastąpią

ok. 9 %

przedstawiona

zmniejszeniu,

kategoria

powyżej

została

na trzy podstawowe

dwie
w

r.

i c h 3346 t y s . ,
potrzebą
w

uru­

strukturze

starzenia
starości

starczym

pozo­
1960

się

lud­

społeczeń­

i znajdzie

się

starości.

części

obliczu

swego

naszego

to o d p o w i e d n i m i
osób,

współczesnych

Ostojskiej,

b)

rozbiciu

zwłaszcza

wyrażające

progu

miliona

prof,

ulegnie

miejsc

1980 r. P o l s k a

dalszej

Małgorzaty

ludności

czyli

grupa

razy

Przyjmując

graficznym
9,6

tematyce.

dyskusji.

wzrosną,

nowych

pobliżu
W

instytucji

organizującej

dziennym:

„Ze

„Perspektywy

referacie

pierwsza

było

więc

wieku

Grzesiaka

starców,

poważnie

stwa,

pla­
nadać

Ludowej".

1950—1960",

przedprodukcyjnym,

stałe

chomienia

Rosseta,

P o l s k i d o 1980 r. w

dorosłych,
wieku

a)

latach

strukturze

Podsumowanie

w

Edwarda

naukowe:

5.

ności.

w

O L S Z T Y N I E

„Pojezierze"

współczesnej

zebrań,

sprofilowanej

Naukowych

porządkiem

Rzeczypospolitej

w

4.

dzieci,

w

dr

mgr. Stanisława

demograficzna

a

Badań

poświęconą

następującym

Polskiej

olsztyńskiego

osób

1963 r. O ś r o d e k

czasie

zatem

stałej

ośrodkach

W

w

niesłabnąca

rodzaju

warto

wyraźnej

DEMOGRAFICZNA

i

Zagajenie.

graficznych
woj.

kultu­

rozproszonych

charakter

poszczególnych

roku?)

duża
tego

etnografów

doświadczeniach

Społeczno-Kulturalnego

naukową

olsztyńskiego
1.

c)

14 g r u d n i a

Stowarzyszenia

zował

zostanie

pomocniczych

dyskusje

stosunkowo

o

dla

etnograficzne

Ożywione

improwizowanej,

przedstawicieli

częstsze

seminaria
tradycję.

wstępnych

K O N F E R E N C J A
W

spotkania.

przemianami

Tereso

skiego

geograficzną

w

robotniczych

swoją

świadczą

znaczenie

imprezie,

spotkania

miejsca

doroczne

już

pomiędzy

prowincjonalnych.

komitetem

zarzuca

funkcjonalnej.

Etnografii

zorganizowane

uczestników,

omawianej
z

i

Zachodnich.

nauki

szczególne

cówkach

w

przerwach

frekwencja

częściej

ustaleniem

Katedrze

prowadzonym
na

coraz

historycznej

w

referatu
kraju,

liczbami.

1 9 6 0 r. —

prof.

ze
I

14,1, a

E.

Rosset

zwróceniem
tak
w

n p . jeżeli
1 9 6 3 r.

omówił

uwagi
—

w

na

w

socjo-

urbanizację,

zmiany

doku­

1946 r.

15,0, c o

w

miastach

stanowi

około

żyło
49%

�467

KRONIKA

całej
w

ludności.

miastach

np. w
jest
w

takich

kraju,

w

że

w

a

S.

nizowanie

się
po

się

instytutu

tendencje

do

jeszcze

omówieniu

problemami

zmian

w

zagadnień

zamieszkałej
miast.

woj.
S.

pod

słabiej
się

w

kobiet

skali

całego

olsztyńskim.
w

tym

woje­

Żyromskiego
względem

niż

w

ludności,

wyni­

demogra­

kraju.

Jedynie

natomiast

na

wsi

procesu.
w

strukturze

siły

który

wieku

roboczej

oraz

kompleksowo

ludności

w

woj.

postulował

zająłby

się

zorga­

zagadnie­

Polsce.
i

kilku

ośrodków

komunikatów

będących

konferencji

naukowych

podzielili

przedmiotem

dokonał

prof,

się

w

Polsce

wynikami

poza

uwa­

swoich

badań

konferencji.
dr

Edward

Rosset.
Adam

ETNOGRAFIA

Jeżeli
1963 r .

płodności

ludności

młodym

starzenia

bilansu

na

mgr

zachodzą

tego

demograficznego,

referatu

Podsumowania

ludności

się

ppłk.

województwem

się

zagadnienia
demograficzne

naturalnego

komunikatu

się

przedstawiciele

dotyczącymi

dotyczących

jest

dostrzega

zajął

Z

ludności
wielkich

100 t y s . m i e s z k a ń c ó w , to w

problemy

ruchu

się

ludność

skoncentrowano

zagadnienia

starzenia

Grzesiak

dyskusji

rośnie

omówione

omówiono

1950—1960.

demograficznymi

W
gami

komunikatach

olsztyńskie

nie

olsztyńskim
niami

w

omówiła

obserwuje

olsztyńskiej
Mgr

referacie

procesy

miastach

zrównania

szybko

zostały

W

latach

woj.

ficznym,

przededniu

22. N a s t ę p n i e

Ostojska

wództwie

w

Zwłaszcza

11 m i a s t , k t ó r e p r z e k r o c z y ł o

miast
kraju.

natomiast

M.

więc

wsiach.

1946 r. b y ł o

naszym

kało,

Jesteśmy

i we

Wyderko

POZAPOLSKA

ZSRR
ETNOGRAFIA
Rozwój

etnografii

budowanych
nięcia

etnografów

letniej

pracy

metoda

teorią

wyniki

stawali

rzymskie
n a opisie

ważnych
wieństwo
stwo

i

zińskich

obu

uczony,

Doniosły

i

Sarmatów,

ludów.

pierwszych
Kaukazu:

wkład

w

Gruzja)

starożytni
niektórzy

W

X I

Leontia

kształtowanie

nie

Herodot
a

udowadnia

problematykę

Mroweli,

wszystkim

który

stwierdza

Czerkiesów,

w

już

stara

w

wielo­

radzieckiej.

odległej

prze­

starożytne
przy

tym

próby

się
z

tam

konsekwentnym

etnografii

czynią

źródła
poprze­

rozwiązania

wykazać

pokre­

kolei

pokrewień­

podobieństwem

elementów

etnogenezy
pracy

wspólne

Lezginów

się gruzińskiej

jej

sięgają

Strabon

roz­

Osiąg­

Wypracowana

zawsze

z nich

Egipcjan,

które
w.

eponimów
Ormian,

i

szkole
Gruzji

działalności

terenowych.

przy

dostarczają

in. etnogenetycznych.

historyk

i naszych

innych ludów

m.

na

badań

przede

gruzińskiej

Pisarze

tylko

i uzyskane

danych

kulturowych:

1

etnograficznych.

problematyką

etnografów

(zachodnia

nie

podstawę

badań
o

SRR

intensyfikacji

swoją

mówić

ormiańskie.

Gruzinów-górali

gruziński
i

dla

zjawisk

Kolchów
u

mają

i

metodyką

etnograficzną

problemów,

kulturowych

i

pozwalają

Bezcennych

greckie,

S R R polega

„intensywno-kompleksową"

Zainteresowania
szłości.

Gruzińskiej

GRUZIŃSKIEJ

etnograficznych

gruzińskich

nad

nazywana

stosowaniu

w

instytucji

W

i

podejmuje

Historia

carów

pochodzenie

już
gru­

Gruzinów

Albańczyków.

etnografii

wniósł

w

XVIII

w.

Informacja
n a p i s a n a została n a p o d s t a w i e
materiałów zebranych w
czasie
podróży n a u k o w e j
do Tbilisi i S u c h u m i
w
1 9 6 3 r. o r a z
danych
dostarczonych
p r z e z gruzińskiego etnografa G . G a s i t a s z w i l i , p r a c o w n i k a n a u k o w e g o Działu E t n o ­
grafii Instytutu Historii A N
Gruzińskiej S R R .
1

�KRONIKA

468
Wachuszti
kazał

Bagratloni,

on

nader

gospodarki,
rzeń.
i

odzieży,

Godne

X I X

wszystkim
nader

pod

istotne

Rosyjskiego

znaczenie
ramach

wał

znany

etnograf

miało

nad

kulturą

ludową

poeta

był

w

transportu,

intensywnego

utworzenie

w

utworzono

R.

latach

znamienity

sześćdziesiątych

X I X

Czawozawadze

i

grafii

„Drojeva",
pozwoliło

na

nowe,

conych

cenną

dotąd

wówczas

Działalność

całym

kraju.

Oddziałem

było

podjętą

najbardziej

w.

i

wie­

zestawienia

Gruzji,
Dla

przede

etnografii

Kaukaskiego

Oddziału
Muzeum

i

którym

kiero­

pppularyzatarem

społeczny

i

gromadzi

pisarz

wokół

Materiały

Czaw-

siebie

grupę

publikują

Towarzystwa

badań

I.

etnograficzne

Upowszechnienie

i

gruzińskie

zainteresowań
Historii

ośrodkiem
inne

i

Etno­

i

takich

jak

D.

Bardawelidze,

w

Gruzji

nieco

jak

prace

w

naukowych

(sektor)

Etnografii

Dzierżyńskiego
w

znalazło

Obok

w

przeszłości,

Gruzji

i

zatrudnia

w

okresie

zakresie

etnografii.
Insty­

Kaukaski

Insty­

(gabinet)

Krajoznaw­

Gruzji.

gdzie

jeszcze

dobrze
Czitaja,

mianowicie

Żydów

Tbilisi,

z

Etno­

inicjatywy

Etnografii.
sprzed

aktywnie

naukowców,

radzieckiej

Gruzji:

powołania

w

Obok

Rewolucji,

międzywojennym

pokolenie

w

i

G.

G.

i in. Struktura organizacyjna

jest

również
Tbilisi.

i

dzisiaj

8). P r a c o m

w

AN
W

Działu

im. I.

którzy
Czitaja,

etnografii

1941 r .

podziale

na

szeroko

Dziale

Działu

całej
już

S R R , niesłychanie
prowadzi

się

oddziały:

etnografii
uczonych,

miejscowego

Republice

pracuje

wielu

uniwersytetu.

naukowych.

AN

lat patronuje

znanych

Etnografii

pracowników

w

naukowej

placówką

Dżawachiszwili

od w i e l u

Gruzińskiej

ramach

centrum

Najpoważniejszą

Historii

absolwentów
30

prof.

Towarzystwo

Zakład

chwilą

etnograficznych

poważnych,

ok.

z

Instytutu

I. C z k o n i i , w

wszystkim

w

nowe

instytucji

Gruzji.
wyraz

nader

w

dopiero

formy

bogatym

instytucje, a

działalności

etnografii

inne

z

kierował

ZSRR,

Gruzji
rozrzu­

Akademii

SRR.

członek-korespondent
etnografii

Nauk

Sachokia,

podjęli

Muzeum

(kawkazowiedienija),

powstaje
swej

S. Makalatia, A. K r i c h e l i

Gruzińskiej

Podobnie

F.

badawczą

przybiera

etnograficznej

i

ze

rozbudowie

pracę

W.

Nauk

w

Gruzji,

naukowym

Uniwersytecie

Czitaji

znanych

Arakiszwili

współuczestniczy
samodzielną

G.

w

w

1921

Należy

etnograficznych,

Historyczno-Etnograficzne

również

prof.

uczonych,

Kaukazie
Akademii

Muzeum

oparcie

kierownictwem

zasłużonych

o

kolekcji

Gruzji w

etnografii.

zgromadzenia

jeszcze

w

rozwoju

którym

prowadziły
Wiedzy

radzieckiej

do

Muzeum

poważnym

znalazła

pod

1 9 2 6 г.,

wartościowych

nader

Etnograficzne

grafia

w

władzy

warunki

etnograficzną

Historyczny i Archeologiczny

lidze

w

etnograficzny,

1 9 0 7 r.

Państwowe

tut

co

w

Etnograficznym,

Naukowo-Badawczy

(ul.

do

zorganizowano

współpracowników

korzystne

tut

i

prze­

zakresu

obyczajów

naiuki

Gruzji.

„Moambe".

i ustanowienie

inicjatywę,

po

zorganizowanym

cze

jego
i

zorganizowanie

bardziej

Tbilisi wszystkich

już

„Iweria"

Październikowa

stworzyły

odnotować
w

swej

in. z

Gruzji.

Rewolucja
roku

także

1951

badacz

zbierane
etnografią

m.

rosyjskiej.

Inicjatorem

etnograficzną

I.

a

którym

gabinet

Eristawi.

również

roku

problematyką

przez

pracy

zmierzające

nauki

przy

zainteresowanych
czasopisma:

W
Gruzji,

rozwoju

nurtu

Geograficznego,

Muzeum

i

kultury

Wachusztiego

postępowego

Towarzystwa
W

środków

wysiłki

dalszego

wpływem

który

dotyczące

kulturowych.

okres

Kaukaskie.

czawadze,

carstwa

są

zjawisk
to

gruzińskiego.

Opisania
materiały

budownictwa,

podkreślenia

porównywania
Wiek

autor

interesujące

w

Gruzji i
jak

G.

Wspomnieć

tutaj

prof.

rozwoju
Kaukazu.

W.

Bardawe­

etnografów,

również

Dział

S R R

kierunkach,

etnografii

sumie

Dział

G. Czitaja,

dla

dwu

Czitai,

młodych
W

jest

Gruzińskiej

zasłużony

badania

działalności
koordynującą

przede

Etnografii

należy

o

licz-

�469

KRONIKA

Wybitny

etnograf

respondent

gruziński

Akademii
fesor

nych
ale

aspirantach,

również

Kaukazu.

od
z

należy

pracujących
lat

przy

badania

okresu
Należy

Działu

działalność

przejścia

i

pro­

Tbilisi

etnografów

zagadnieniami

okresie

członek-ko­
S R R

Osetii, Abchazji,

badawczych

nad

w

w

dokształca

Dagestanu,

prac

Gruzji

kontynuowaną

Dział

Czitaja,

Gruzińskiej

Uniwersytetu

czym

Azerbejdżanu,

Problematyka

Podkreślić
mas

z

G.

Nauk

jest

nie

zmierzającą

socjalizmu
do

z

Gruzji,

i innych

krajów

szeroka

współczesności,
od

tylko

Adygii

i

urozmaicona.

życiem

do

i

kulturą

komunizmu,

przebadania

kultury

oraz
Gruzji

przedrewolucyjnego.
również

etnograficznego,
uczestnictwie
etnograficznych

wspomnieć

podjętych
etnografów
Akademii

z
z

o pracach
inicjatywy

nad przygotowaniem
Instytutu

zainteresowanych

Nauk

Gruzińskiej

Etnografii

Republik.
S R R

godny

kaukaskiego
A N

Spośród
uwagi

ZSRR

atlasu
przy

wydawnictw
jest

periodyk

�KRONIKA

470
„Materiały
1937;

w

leuszu
z

do

70-lecia

zakresu

rodziny.
nych.

jego

Oddzielnie

tkactwa,

rozdziału

Etnografii

10) t o

w

1852, niesłychanie

kraju.

w

Obok

chowuje

cenne

chetnych,

nim

są

zabawek.

i

zarówno

z

sującym

nas Oddziale

zany

dawną

grafów

się

u

I

[wiestnik]
żył

i

historii

tym

następuje

dopiero

-etnografów.
już

wielokrotnie
Poza

Tbilisi

metodyki

wszystkim
metody
sową".
złożone

w

Studium

dzięki

Języka

storycznych

i

W

intere­

ściśle

poważnym

kilku
powią­

ośrodkiem

Spośród

poważnym

praca

i

etno­

dorobkiem

znawcę

obróbki

druku

znajduje

trzytomowa.
publikuje

Prace
„Goniec

od

roku,

rocznie

zasługi

studium

Uniwersytetu

I

opuszcza

poważne

kształci

w

Tbilisi.

specjalizacja
ok.

6—8

na Uniwersytecie

poło­

archeologii,
Na

jednakże

absolwentów-

jest

wspominany

z

przez

Literatury

i

Akademii,

jakim

spotykamy

—

tam

etnografii
prof.

G.

stwierdza
walczących

obumierającego,

i

do

na

terenie

o Sztuce

a

AN

także

zbiory

prof.

z

Tbilisi,

godne

zakresu

mówi

G.

się

teorii
przede

etnograficznej

„intensywno-komplekCzitaja

elementów

nowego,

w

praktyki

Czitaję

[...]

się

pracami

radzieckiej

wprowadzeniu

twórcę

połączenie

starego,

z

szkole

tam
jej

zainteresować

tejże

podejmowanymi

etnograficzna

przeciwstawne

może

m. in. Instytutu Wiedzy

Tbilisi.

gruzińskiej

opracowaniu

zjawisk

tkanin

zapoznaje

naukowych,

terenowe.

Kaukazie

etnografów

naukowe,

związku

nazwanej

„Rzeczywistość
[...]

już

Etnografii

instytucjami

O

nieszla­

Czitaja.

środowisko

etnografii.

badań,

całym

jeszcze i n n y c h placówek,

również

Gruzji",

Muzeum,

Historycznego

Historyczno-Etnograficznego

uwagi

Zbiory

metali

zakresu. W

jako

prze­

fndii.

ceramiki,

wyśmienitego

Etnografów

jest

Zakładu

S R R , Instytutu

Etnograficzne
i

G.

wymienionymi

Muzeum

i na

Wydziału

I I I roku.

prof.

działalność

Gruzińskiej

jest

po

i

Muzeum,

się

całego

z

Muzeum

współczesną.

również

z tego

1926, dzięki

Gruzji".

Gruzji

wykładana

Kierownikiem

prac

roku

innych

Etnografii

pracownicy

etnograficzny.

sztuki

i

wystawa

jest

(ul. K e c -

Zorganizowany

Abisynii

kulturą

pomyślanej
są

w

pracowników

Rechwiaszwili,

Muzeum

etnografia

—

drewna,

wyróżniających

licznych

Dżanaszia

Kaukazu

Iranu,

z

Nauk,

a

N.

w

i

żelaza

—

Oddział

Kaukazu,

ośrodek

i

etnograficz­

etnograficznych

rolniczych,

jak

struktury

Etnograficznego

Tbilisi.

systematyczne badania

autorami

etnografii

in. z

dotyczące

i

2

w

Gruzji

sekcjach:

Akademii

należy

Państwowego

m.

22 etnografów

własne

Metalurgu

uniwersytecki

studium

terenu

monografii

Kaukazu .
S.

pisaliśmy

„Etnograficzna

Muzeum,

których

rozwoju

etnografii

z

roku
jubi­

prac

Działu

im.

kolekcji

w

okazji

prace

wierzeń

z

Gruzji

się

z

serię

już

Ludów

tomu

już

narzędzi

K a u k a z u , autora

tom

etnograficzne,
Dla

w

II

czym

tradycyjną,-

Etnografii

wymienić

ludów

jego

o

muzealna,

pracuje

działających

do

w

broni,

kulturą

etnografów

cenniejszych

zbiorów

organizującym

naukowym,
metali

—

naukowo-technicznych.

Działem

z

naukowym,

zyskał

srebra,

się

instytucja etnograficzna

opracowywane

i

publikuje

ukazały

transportu,

Muzeum

etnograficzne,

Ekspozycja

pracowników

„Gruzini"

ukazał

G. Czitai

popularno-naukowych

kolektywu

wszystkich

materiały

złota

seria

prof.

Nauk

ramach

budownictwa,
jest

poważna

przebogatych

zabezpieczone
i

druga

„Materiałów"

Akademia

Państwowego

choweli

tom

poświęcony

której

osiągnięciem

przygotowanie

roku

w

wydawana

Poważnym

zgromadzeniu

Ponadto

Gruzji,

metalurgii,

Oddział

Gruzji". Pierwszy
tom X I I — X I I I

urodzin.

etnografii

rolnictwa,

jest

Etnografii

1963 r. w y d a n o

—
i

przedstawia
kulturowo-hi-

postępowego.

W

związku

Narody
Kawkaza,
t. 2 , p o d r e d . B . A . G a r d a n o w a , A . N . G u l i e w a , S . T . J e riemjana, L . J . Ł a w r o w a , G . A. Niersjesowa, G. S. Czitaja, w serii N a r o d y
Mira
p o d ogólną r e d . S . P . T o ł s t o w a , M o s k w a 1962.
2

�471

KRONIKA

z

tym

każde

związku
"być

z

rozpatrywane

pracach

w

zjawisk,

zakresu

»sumę

z

życia

je

bazy

pracy

cześnie

za

kiedy
i

te

tj. jego

prawidłową
zabezpiecza

mniej

subiektywno-ilościowych
ważniejsza

procesów

przebywania

w

dzenia

Tbilisi

graficzną

w

okresie

matyczne

to

Istnieją

tej

z

większym

wynika

z

Instytutu

lub

obserwacji
kulturowych

procesów

(„rok

sposób

prowa­

zasadniczych

ustaleń

liczący

w

badaniach

przede

Muzeum

stolicy

ramach

na

z

etnograficznym.

dotyczą

uwzględniana

w

tej

Przypomnijmy,

że

naukową

również
Ośrodek

Nauk

miejscowe
Osetii,

Instytutu
Państwowe

badań

etno­

zagadnień
społecznych

i

kulturze
„Prace

ukazało
i

W

coraz

problematyka
chłopstwa
Abchaskiego
32

tomy.

eksponuje

się

Pań­

zatrudnia
etnograficzną
Gruzińskiej

etnografa.
zajmuje
SRR, a

się
gro­

Muzeum.
prace

etnograficzne

prowadzone

Naukowo-Badawczego
Muzeum

etnograficzny

G . S . C z i t a j a , Principy
i mietod
polewoj
w i e t s k a j a E t n o g r a f i j a " , n r 2 : 1957, s. 2 9 — 3 0 .
S. D. I n a ł - I p a ,
Abchazy,
S u c h u m i 1960.

również

gromadzi

działalnością

ludzi.

etnogenezy.

życiu

nie

tys.

stosunków

dotąd

obecnie

74

wszystkim

jest

Abchazji

Akademii

południowej

1959 o k .

drukują

których

terenu

doktor

już

przede

w

syste­

Intytucie

Inał-Ipa,

rozbudowany

problemów

abchaskich

w

to

materialnej,

także

jednakże

Południowoosetyńskiego
tam

a

etno­
1932 r.

monografii

naukowych.

przeobrażenia

etnograficznych

terenie

S R R . Pracuje

oddziałem

kultury

Naukowo-Badawczy

materiałów

Cchinwali,

Adżarii,

jest S.

systematycznych

w.,

w

m. in. obszernej

i

Historii",

które

placówki

szczegółowych

Oddziału

i

Etnografii

roku

i

etnograficzne

utworzenia

instytucji prowadzącej

Oddziału

Abchaskiego

Oddziale

Abchaskiego

S R R . Działalność

z

etnografów

Abchazji,

Instytut

Abchazji

Suchumi,
Cchinwali,

Obwodu.

jego

etnograficznych,

wg

X X

wszystkim

Literatury

kolekcje

chwilą

w
w

danych

w

gospodarki

Artykuły

w

z

oraz

Etnografii

Gruzińskiej

pracowników

możliwości

podejmowane

stopniu

madzeniem

A N

Instytutu

początków

Batumi,

prac

niewielki,

Języka,

Batumski

wielu

również

A SRR,

Oddział

utworzenia

5

sytuacji

a

Do

działają

Autonomicznego

1962 r. K i e r o w n i k i e m

i

Interesujące

4

etnograficz­

stacjonarnego

Taki

ogólnych,

jako

Równo­

bardziej

Głębokość

badanych

Adżarskiej

prowadzi

nie było

X I X

kołchozowego.

3

zjawisk

[...]

się

i funkcję.

Zbadanie

ludu.

zjawiska

opisuje

długotrwałego,

etnograficzne

Historii

Etnografii.

Prace

współczesna,

z

w

tradycyjnej

wierzeń

zińskiej

[...]

bez

cykliczności

stolicy

zatrudniający

naród

w

kultury

i

etnograficzne.

Oddział

graficznych.

w

jest

kompleksowym

charakterystyk

szerokości.

Instytucie zapoczątkowano

dopiero

ośrodek,

Abchazi

Z

fiksacji

od

badanego

etnograficzne

przedrewolucyjnym

4

są

placówki

Literatury

badania

jednak

W

języka

Batumi,

historycznych, autor

stwowe

metodę

Południowoosetyńskiego

owym

Abchazji .

i

ich

etnograficznej

prace

Języka,

chwili

od

uwzględnienia

ASRR,

mieście

Suchumi

doszło

jest

bez

naukowe

Instytutu

nauk

wykonania

winny

terenowych

sprzężone

przedmiot

obiektywno-jakościowych.

niemożliwe

pracy

kiedy

przejścia

przy

włączymy

technikę

taką

zjawiska

3

stołecznym

W

do

znajomości

Abohaskiej

W

uważać

—

nierozerwalnym
i

radzieckiej" .

Poza
stolicy

drugiej

możliwość

jedynie

kompleks

pracy

terenie,
bez

terenowej

etnografii

się

z

w

fakty

historycznym. W

spełnimy
w

tylko

tego

i przekroju

materiał,

można

kiedy

kompleksów

a

zrozumiane

[...]. O p r ó c z

strony

nadbudowy,

nych,

etnograficzny"),

być

wymagania

z jednej

ludzkiej*,

•etnograficznych

może

zjawiskami

ich ruchu, rozwoju

etnograficznych

badaniu
z

zjawisko

okrążającymi

w

A N

Gru­

Południowoosetyńskie

południowej

etnograficzeskoj

Osetii

wyka-

roboty,

„So­

�KRONIKA

472
zuje

się

grafii

interesującym

Istotne
tylko

znaczenie

wymienione

pracuje

w

więcej

dla

już

badawczym

S R R

40 p o s i a d a
badań

etnograficzne

resowaniach

teorią

Gruzińskiej

dzieckiej

S R R

popularyzacji

rozbudowane

Gruzińskiej

niż

Rozmach
cówki
w

dorobkiem

i

wydawniczym

w

zakresie

etno­

Osetii.

gęsta

oddziały

etnografii

placówki
sieć

Gruzji
i

regionalnych

maja

jednakże

muzealne.

Obok

muzeów,

spośród

nie
nich

których

etnograficzne.

terenowych

prowadzonych

i

bogactwo

zbiorów

i

metodyką

badań

dalszy

w

naukowe

rozwój

i

przez

rozbudowane

muzealnych,

przy

etnograficznych,

pozycję

jednego

naukowe

jednoczesnych
zapewniają

z

czołowych

pla­

zainte­

etnografii

ośrodków

ra­

etnografii.

Guram

Gasitaszwili,

Zbigniew

Jasiewicz

Czechosłowacja
E T N O G R A F I A
Współczesna
duży
z

dynamizm

Katedry

utrzymując
istnienie
nad
i

młodą

instytutów

syntezą

zabezpieczonych

a.

stopniu

obowiązek

zbiorów

w

Działalność

U n i w e r s y t e t y .

Brnie

i

kloristiky
rola

Słowacji
Filozofické

Dvořáka.

W

E . Vrabcova

bek

i

cjalna
prof,

nazwa
dr

A.

runkiem

aktualne

studiowania
i

Potwierdza
muzeach

przeobrażenia
II

roku

przedmiotu

również

etnograficznych

i

społeczno-

specjalizacje,

o

przez

ponad

m. in.

program

pobocznego.

Świadczy

realizowany

to

to

nowoczesny

po

kadrą.

wykazuje

nas. Wynika

realizują

wprowadzają

przygotowaną

Dyspo­

tym

nie

również

plan

5 000 0 0 0

oddziałach

badań

zebranych
narodowych

trzech

asystentów

2

3

4

a

prom.

prom.

Brnie

hist.

Dekana.

J .

nas Zakładem

związku

z

Beneš,

składa
4

dr

w

doc. dr. K a ­

dr

V.

Hasalová

Švecová,

A.

Katedrą

niedawno
Ponadto
D.

Holý

się

Katedrze

i

V.

Dien

z dwóch

na

Frolec.
Umena

pod

kie­

zakładów:

doc. d r R u d o l f

CSRS

Ro­
(ofi­

zmarłym

w

Universiteta

kieruje

pobytem

a Fol-

przez

Archeologie

Komeńskiego

Katedra

Moraw

Etnografie

kieruje

Jeřábek.

Katedra

dydaktyczną

Pradze,

S.

3

Richard

Fakulta

Interesującym

w

są

hist.)

Folklo:ristiku) , po

nauk

Folkloristika Filozoficki

w

zatrudnieni

(skrót

istnieje

i etnografii.

Katedra

kierowana

2

J . E . Purkyně

kand.

doc. dr. J a n a

istnieje

kierownika

działalność

tj. dla C z e c h w

University ,

Bratysławie,

archeologa

w

rozwijają

Pradze

historycy

Etnografii

K o m u n i k a t przygotowano
Instytutu Etnografii
ČSAV.
P r a h a 1, S n ě m o v n í 7.
B r n o , A . N o v á k a 1.
Bratislava, Gondova
2.
1

W

uniwersytecie
doc. dr

naukowo-badawczą

uniwersyteckie,

oprócz

promowani
pro

i

Czechosłowacji

ośrodki

Fakulty Karelovy

Na

ośrodku,
a

W

dydaktyczna

Bratysławie.

Seminář

zajęcia

archeologii

w

Václavíku,

trzecim

Etnografia

trzy

Zakładzie

oraz

J . Štastný.

prowadzi
W

dużym

dobrze

ludowej.

nautkowo-badawczą

w

i

w

które

Socjalistycznej

np. u

regionalnych.
1.

i

aniżeli

większy

naukowo-badawczych

kultury

1

znacznie

czechosłowackie

równocześnie

przeważnie

CSRS

Republiki

uniwersyteckich,

uwzględniający

-gospodarcze.
nują

ośrodków

W

Czechosłowackiej

rozwojowy,

działalności

nauczania

i

etnografia

Bed-

zaproszenie

�KRONIKA

nárik,
rey

specjalista od k u l t u r y

Melicherčík.

1 Ś.

Mruškovič.
Cechą

nie
szy

się

od

dyscypliny,

roku,

jak

Uniwersytecie
pejski

lub

Dinacji

obowiązek

się

Pradze

w
(50

wiązek

studiowania

Poza
Naczelne
15
2

jest

(prom.
hist.

Na

miejsce

lub

naukowych

ludową

hist.

Holý).

Botik,

Robek

i

i

cie­

młodzieży

specjalizacje:
takiego
ČSAV

na

akademickim

czasie

w

10 w

123 s ł u c h a c z y
jak

Może

Katedra
mono­

student
rok

znajdują

tylko
być

odwrotnie.

Pra­
Studia

5, w

dru­

się

tylko

3 6 % , t j . 45

NRD,
np.

Dalej

ma

studiów

1963/1964 w
ośrodku

np. w

nim

kom-

tych

7

etnografii

analogicznie

euro­

Z

Bratysławie .

pierwszym

studia

I

5

na

folklor

wykładów

kandydatów

lat .

przykład

programu

50

które

14 i

oczywiście

n a s , pięć

Na

specjalizacji,

roku

liczbę

NRD i u

pozaeuropejską.

Brnie

Katedry

problematyka
8 zajmuje

Jeřábek

Badania

Folklor

osób,

istnieje

obo­

folklorystyka,

archeologia,

hi­

języki.

doc. Dvorak,
(doc.

lub

Nabór

pobocznego.
i

cztery

każdej

Zaoczne

CSRS,

dydaktyczną

zajmuje

w

ogólną
W

aczkolwiek

również

specjalizacja.

realizacji

rok. W

tym samym

etnografia,

działalnością

Melicherčík,

sztuką

w

przedmiotu

geografia

dla
6

drugi

metodami.

jak

jak w

się

Etnografii

studiów .

słuchaczy.

8

pracowników

(prof.

10

Dla

Instytutu

słuchaczy,

stacjonarne .

głównym
prawo,

co

21

studentów).

studia

storia,

się

traktowa­

odrębne,

społeczna.
podobnie

europejską

12

And­

Michálek

oddzielne

to

odrębnymi

wprowadzono

po

końca

odbywało

trzecim

odbywa
jeżeli

do

i

dwie.

są

dr

J .

J . Podolák.

jest

naukowców,

rozpoczyna

etnografię

więcej

łącznie

eksternistyczne
i

mniej

odbywa

studiowało
13

Pradze

współudziale

wysłuchać

stacjonarnych

gim

w

również

wśród

iż

się p r o f ,

J . Botik.

doc. d r

twierdzą,

CSRS,

obowiązkowo

przy
tj.

w

wspomniano,

Karola

wybiera

graficznych,

dze

już

pozaeuropejski,

przygotowała

się

materialna

trwają

zajmuje
hist.

czechosłowackich

Etnografowie

kultura

prom.

współpracuje

placówek

posługujące

etnograficzne

pełnią

Zakładem

zainteresowaniem

aniżeli

Studia
II

z

folkloru.

większym

studiującej

Po

Ponadto

materialnej. Folklorystyką

asystentów

charakterystyczną

etnografii

pokrewne

w

Funkcje

473'

nad

Štastný).

dr
i

się

kulturą
Dwóch

oraz

hist.

prace
w

prom.

społeczną

Na

ogólną

t y m 5 literaturą
hist.

Mruškovič)

pierwszych

naukowo-badawcze.

duchowej.

folklorem,

Vrabcova
prom.

prowadzą

kultury

prowadzi
interesują

i

Beneš
1

i

liczbę
ludową

Michálek),

etnomuzykologią

3 naukowców
przeobrażenia

(prom.
spo-

W
spisie wykładów studium etnografii w Pradze i w Bratysławie
figuruje
m. in. n a I r o k u nie wykładany u n a s : „Wstęp do folkloru". Nadto w P r a d z e obo­
wiązuje p r o s e m i n a r i u m z etnografii p o z a e u r o p e j s k i e j , a w B r a t y s ł a w i e obok tego
i z f o l k l o r u o r a z w y k ł a d z t e c h n o l o g i i wytwórczości rzemieślniczej. N a I I r o k u
w P r a d z e obowiązuje studentów w y k ł a d „Czechosłowacka l i t e r a t u r a l u d o w a "
oraz
„Słowiańska literatura l u d o w a w r a z z s e m i n a r i u m " . W Bratysławie wykład
wraz
z s e m i n a r i u m z f o l k l o r u ( t o s a m o n a I I I г.). N a 5 i 6 s e m e s t r z e w p i e r w s z y m o ś r o d ­
k u w y k ł a d a się e t n o g r a f i ę c z e s k i e j k l a s y r o b o t n i c z e j , d a l e j historię i teorię b a d a ń
nad tańcem i muzyką
ludową
oraz
historię
i teorię
literatury 'ludowej
wraz
z s e m i n a r i u m . W ostatnich dwóch l a t a c h obowiązują studentów tylko przedmioty
s p e c j a l i s t y c z n e , j e d n a k w w i ę k s z y m w y m i a r z e aniżeli u n a s .
Np. przy wyborze
specjalizacji z etnografii
europejskiej
studenta
obowią­
zują p o z a w y k ł a d a m i ogólnymi: e t n o g r a f i a
K a r p a t , rzemiosła l u d o w e ,
współczes­
ne badania w etnografii europejskiej, etnograficzne problemy archeologii, w z a j e m ­
ne s t o s u n k i w etnografii B a ł k a n ó w , węgierska etnografia i jej s t o s u n e k do e t n o ­
grafii Słowian, słowiańskość w k u l t u r z e czeskiej, stroje l u d o w e w etnografii e u r o ­
p e j s k i e j , p r o b l e m y c e r a m i k i l u d o w e j , s z t u k a l u d o w a i jej s t o s u n e k e w o l u c y j n y do
e u r o p e j s k i e j s z t u k i ogólnej.
Z t e g o n p . n a I r. w P r a d z e s t u d i o w a ł o 8, w B r n i e 5. N a I I r . w p i e r w s z y m
o ś r o d k u n i e b y ł o s t u d e n t ó w , w d r u g i m 2. N a I I I r . b y ł o w k a ż d y m p o 5 s ł u c h a ­
c z y . N a I V r . 4 i 2 , n a V r . w P r a d z e s t u d i o w a ł o 4, a w B r n i e b r a k b y ł o s t u d e n t ó w .
M n i e j więcej tyle s a m o co w j e d n y m ośrodku w
Polsce.
5

G

7

8

�KRONIKA

474
łeczne

współczesnej

materialną
lec,

ze

czoło

osiągnięć

przedmiot

i

Z

dium

zakres

spojrzenie

folkloru.

na

przesądy

zakresu

się

folkloru

i

I n s t y t u t y .

Czech

i

Moraw

Etnografi

i

znany
w

dr

Božena

w

pierwszej

w

Polsce,
Plan

kolejności

wackiej.

Praca

jak

i c h oddziałach

w

odpowiednie
gółowy

17

.

W

być

zespoły

konspekt

gospodarkę
we

ma

i

o

X I X w.

pracy

w

Na

latach

wysuwa

się

pracy

Bednaříka
wyrobie

tej

pracy

O.

sprecyzowano

materiału

oraz

periodyzacji

dzie­

o

pasterstwie,

wapna

opublikował

i Fro-

R.

l ň

.

Jeřábek

Nahodila

artykułów,

ma­

Ciekawe
i

n

A.

m.

.

stu­
Nowe

Robka

in.

1 2

.

Dvořáka

budownictwie.
dwa

oddzielny

dla

akademik

d r Jiří

Ostav

naukowo-badawczy
do

dla

w

Moraw
dla

obejmuje
pożywienie,

i

kulturze

osadnictwo

wyróżniono:

.

kultury

Słowacji

poszczególnych

w

1 4

rozwój

w

w

15

)

jest

przewiduje

czeskiej

i

sło­

siedzibie

Instytutów,

Koszycach

potworzono

problemów

kultury.

takie

budownictwo
stosunków

pro
fol­

dyrektorem
Vied

Instytutów

materialnej
i

(Üstav

wybitny

Natomiast

ludowej

dla

Instytutem

1 3

Akademie

Zarówno

1 6

Pradze
kieruje

wspomnianych

1970 r .
Brnie

w

Věd)

Horák

Osobny

Bratysławie.

Slovenskej

syntetyczne

zakończona

Etnografii.

w

Nauk

Akademie

prof,

opracowanie

Instytuty

Słowacji

Akademii

(Národopisný

społecznej

. W

kulturą

technik.

klasyfikację

interesujących

istnieją

badawcze

technikę,

kulturze

w

Československé

Bratysławie

Filová.

i

ludowym

kilku

nad

Švecová

jego

najnowszej

prace

i

Czechosłowackiej

Folkloristiku

Instytutu

i

CSRS

Pradze

Folkloru

Etnografii
klorysta,

w

Svecovej
W

według

znajdujemy
sporo

9

Prace
hist.

różnych

ostatnich
folklor

należy

ulach

prom.

i

odpowiednią

twórczości

karpackiego
ludowe

w

Słowacki

wyróżnić

ostatnio

Łemków.

budownictwa

Ustalono

słowackich

flisactwa

etniczna

Hasalová oraz

uczonych

słowackiej

materialnej

ukazało

dr

Melioherčika,

rozwój

z zakresu

b.

A.

ogniskach,

Ponadto
z

czechosłowackich

kultury

lowanych

grupa

uwzględnieniem

teoretyczne

przedstawiono

trzeciego

doc. Bednařík,

szczególnym

studium

jów.

wsi,

prowadzą

Szcze­

problemy,

oraz

stroje

społecznych

ludu,

jak:
ludo­
ży-

A. M e l i c h e r č í k ,
Slovenský
folklor,
Bratislava
1959, s. 790.
R. B e d n a ř í k ,
Pasterske
rezbárske
итеп'ге,
Bratislava
1956;
Malované
ohništia
v o b l o s t i Malých
Karpat,
B r a t i s l a v a 1 9 5 6 ; Slovenské
úle, B r a t i s l a v a 1 9 5 7 ;
L'udova
výroba
vápna
na Slovensku,
B r a t i s l a v a 1962.
R . J e ř á b e k , Karpatské
vorařství
v 19. s t o l e t í , P r a h a 1 9 6 1 . W
odniesieniu
do działalności n a u k o w e j
kierowanej
przez
niego
K a t e d r y w B r n i e por. także
R. J e ř á b e k ,
Działalność
Seminarium
Etnografii
i Folklorystyki
Uniwersytetu
J. E. Purkyně
w Brnie,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 6 : 1 9 6 2 , s . 4 0 0 .
O. N a h o d i l ,
A. R o b e k ,
České
lidové
pověry,
P r a h a 1959.
P r a h a 2 , Ł a z a r s k a 8.
P o r . E . В а 1 á š, Jiří Horák
w 75 rocznicą
urodzin,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 5:
1 9 6 1 , s . 2 8 9 . P r z y t e j ókaizji w y r a ż a m p o d z i ę k o w a n i e p r o f , d r J . H a r á k o w i z a z a ­
proszenie, j a k również prof, dr W.
Dynowskiemu.
B r a t i s l a v a , K l e m e n s o v a 27.
D z i e ł o m a b y ć t o m e m z b i o r o w e j p r a c y p t . Czechosłowacka
wiedza
o kraju
ojczystym.
P o r . J . H o r á k , Z działalności
Instytutu
Etnografii
i Folkloru
Czecho­
słowackiej
Akademii
Nauk
za rok 1959, „ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t . 5 : 1 9 6 1 , s . 3 0 5 .
Poszczególne zagadnienia opracowują: rolnictwo (w instytucie w P r a d z e
—
skrót P ) d r K r a m a ř í k , p a s t e r s t w o d r Štika o r a z rzemiosła d r d r S c h e u f l e r , S t a ň ­
ková, Svobodová. Analogiczne
działy w
i n s t y t u c i e b r a t y s ł a w s k i m (skrót B )
przy­
g o t o w u j ą d r d r K a i u h n o , v a , U r b a n i c o v á , d o c . P o d o l á l k , P a l i č k o v é , Placková B r a n d a
i A p a t h i . P o ż y w i e n i e : P — d r H e r o l d o v a i p r o m . h i s t . Śtastna, В — d r M a r k o v á . O s a d ­
nictwo i budownictwo:
P — dr d r Baláš, K l i m a , В
— dr dr Mjartan,
Nosálová.
S t r o j e l u d o w e : P — d r d r H y n k o v á i Svobodová. K u l t u r ę społeczną
opracowują:
P — d r dr Fojtík, Skalníková i Vančic o r a z В — d r d r A p a t h i , Filová i K o s t ­
ková: a d u c h o w ą : P — prof. Horák, d r d r K a r b u s i c k y , L a u d o v á , M a r k i i N u š l
o r a z В — dr d r Burlasová, Filová, Gašpariková i Żatko.
9

1 0

1 1

1 2

1 5

1 4

1 5

1 6

1 7

�KRONIKA

cie

rodzin

łącznie
w

robotniczych

z

rozwojem

okresie

budowy

poglądu

narodu

chowej,

wierzenia,

literaturę
oraz

ści k u l t u r ę

łącznie

rzemiosła

ludową

mieszkających
daleko

wyższych
stwie

na

o

tkactwie

J.

Horák

0

życiu

na

o

górników
się

Ponadto

nictwa

na

metodzie

{Institut
dze,

für

swoje

Zakładu

пр.

V.

o

archiwalnych

posiadają

Czechów

opracowań

pracę

o

i

dziełem

bydła

o

paster­

Svobodová
wreszcie

czy

i

na
po­

narzędziach

V.

etnograficznych,
zaprzęgu

Sło­

ostatnio

J . Stika

i

czę­
i

dotyczących

J . Staňková

o

dziecięcymi
osobnej

wspomnianym

J . Podolák

badań

J . Kramarik

Lidové
W

Zakład

Umělecké
ramach

tkanin
Zakład
w

swoje

ma

wiele
w

wydawnictwa

bardzo

A.

Kostková

Lipsku. U L U V

okręgowych.

w

W

oraz

badania

skrócie

W

swoim

poza

penetracyjne

w

do

dzia­

założeniu

niemieckim

centralą

pierwszych

Szkol­
badania

przygotowuje

Instytutem

posiada,
ciągu

etnografii
w

odniesieniu

d l a przemysłu.
z

dla

zwany
prowadzi

naukowcom

wspólnych

Pradze

Ministerstwu

U L U V

Natomiast

materiały

W

.

pożyteczną

podlega

naukowych

cech

ciągłe.
1 Я

Wytwórczości,

i wyroby.

przeprowadzili

Národopis"

Placówka

i innych wytworów

miastach

pracownicy

rozwija
Ludowej

czynności

Volkskunstforschung)
oddziały

własne

„Slovenský

Výroby).

i c h narzędzia

udostępnia

wzory

również

Bratysławie

Czechosłowacji

wytwórców,

jego

i

oraz

opublikowała

terenowe,

w

du­

zamawiania,

i

in. publikowane

fragmenty

muzealnych,

badania

również

świato­

kultury

zabawami

i

nad

m.

rozwój

rozwoju

zaklęcia

objęto

Prace

tym

Urbancová

materiałów

zbójeckich,

terenie

pracy

o

w

Czechosłowacji

w

kraju.

Świadczą

etnograficznych

tak

Lid", w

usługowej

odpowiednie
1

teatrem

robotniczej

.

Kultury.

rejestrujące
łalności

tańcem,

naukowo-usługową

(Ústředi
i

pieśniami,

narodowych

klasy

społeczno-kulturowe

duchowej:

przesądy

granicami

źródeł

Etnografii

„Česky

działalność
U L U V

1B

kulturze

ludowe,

oparciu

pieśniach

Instytuty
wydaje

I

bazie

w

lecznictwo

poza

podstawie
w

wreszcie

społeczne

i jej rolę

z

czasopism

karpackim

I

artystyczne. Opracowaniem

problemów.

rolniczych

życie

przeobrażenia

religię

zaawansowane.

różnych

kapitalizmu,
politycznych,

słowackiego,

mniejszości

są

łamach

i

obrzędy,

waków
już

dobie

socjalizmu.

czeskiego

ludową

ludowe

w

organizacji

475

lat

w

Pra­

istnienia

poszczególnych

V . U r b a n e o v á , К vývojů
slovenského
orného
náradia
na zaklade
mate­
riálu
z muzealnych
zbierok,
„ S l o v e n s k ý N á r o d o p i s " (skrót „ S N " ) , R . 8: 1960 n r
1,
s. 7 3 — 1 2 0 ; t e n ż e ,
Pričiny
pretrvania
archaických
pol'nohospodárskych
foriem
v niektórych
oblastiach
Slovenska,
„ S N " , R . 8 : 1 9 6 0 n r 2, s . 2 5 5 — 2 6 7 ; J . P o d o ­
l á k , Tradičné
sposoby
zimovania
dobytka
na Horehroni,
„ S N " , R . 8 : 1 9 6 0 , n r 2,
s . 2 6 8 — 3 2 2 ; J . S t i k a , Salašnictvi
v poražské
a kysucké
oblasti,
„ S N " , R . 8 : 1960
n r 2, s . 3 2 3 — 3 7 0 ; t e n ż e , Salašnictvi
na moravském
Valašsku
ve svétle
literár­
ních
pramenů
do poloviny
19. stoleti,
„Etnografia
P o l s k a " , t. 5: 1961, s. 8 5 — 9 6 ;
t e n ż e , Rozšireni
karpatské
salašnické
kultury
na Moravě,
„ Č e s k y L i d " (skrót
„ C L " ) , R . 9 : 1 9 6 1 n r 3, s . 9 7 — 1 0 5 ; J . S t a ň k o v á ,
Bělidla
na Ždársko
koncem
19. stoleti,
„ C L " , R . 7 : 1 9 5 9 mr 1, s . 2 4 — 3 5 ; t e n ż e , Lidové
tkaniny
na
Zdársku
koncem
19. a počátkem
20. století,
„ C L " , R . 7 : 1 9 5 9 n r 5, s . 2 0 6 — 2 1 8 ;
tenże,
Výrobní
nástroje
lidových
tkalců
na Zdársku,
„Vlastivědný
Sborník
Vysočiny",
R . 4: 1961, s. 9 1 — 1 0 7 ;
V. S v o b o d o v á ,
O archívních
pramenech
z 18. a 19.
století
к výzkumu
lidového
kroje
a textilní
výroby
na Moravě,
„ C L " , R . 9 : 19.61,
s . 1 9 3 — 2 0 2 ; t e n ż e , Tkaní
na destičce
na Horáčku,
„ C L " , R . 10: 1962, s. 3 0 — 3 3 ;
J. K r a m a ř í k ,
Zápřah
skotu
v Pošumaví,
„ C L " , R . 8 : 1 9 6 0 n r 3, s . 2 5 3 — 2 7 2 ;
J . H o r á k , Slovenské
lidové
pisně
zbojnické,
, , S N " , R . 1 1 : 1 9 6 3 n r 4, s . 5 6 9 — 5 7 3 ;
A. K o s t k o v á ,
Život
banikov
v obydliach
zvaných
krám
v oblasti
Gemara
a dolného
Spiša,
„ S N " , R . 1 1 : 1963 n r 4, s. 4 9 9 — 5 2 4 .
1 3

O s t a t n i o w y s z e d ł R . 51 z. 1 „ Č e s k ý e g o L i d u " . I n s t y t u t E t n o g r a f i i w
Pradze
wydawał
do n i e d a w n a
jeszcze drugie
czasopismo
„Československá
Ethnografie".
. , S l o v e n s k e h o N á r o d o p i s u " u k a z a ł s i ę R . 18 z. 1.
1 9

�KRONIKA

476
powiatach
5

(w

150 j e d n o s t k a c h ) .

w s i , rejestrując

wa

lub

mach
nie

włókna.

których

wytwórców
Następnie

z

gliny,

zebrane

ważniejsze

drzewa

materiały.

-etnograficzny
wytwórców,
teriały

z

i

W
trzecie
dają

dla M o r a w w

łącznie

wej

ponad

posiadają

kroczyła

już

liczbę

etnograficznych
eksponatów),
dejovicach
skiej

muzea

szczególną

Domažlicach,
i

T r n a vie

Bystricy

i

regionalne
uwagę

(garncarstwo),

Trenčinie.

się

i
2 0

Etnografii
z

się

rejestr
już

ma­

Placówki

Wśród

Hradišti

Ilość

w

oraz

posia­
ludo­

ich

(40 t y s .

oddziały

(tkactwo),

prze­

muzeów

Pilźnie

O s t r a vie,

poświęcić

te

mniejszych

Jihla vie

Moravskiej

Pradze

kultury

powiatowe).

.

W

Powszechnej,

zakresu

in. muzea

Králové,

należy

wy­

badaczom.

etnograficzne.

zbiory

m.

Uherskim

słów

kartotekowy
zgromadzono

d l a Słowacji.

(okręgowe

Košicach,

Kilka

muzea

kulturowych

i

się

Zakładu

Liczne

Hradců

inne

opracowuje

historyczno-geograficzno-

Muzeum

zasługują

Vyškove

Moravskich,

oraz

ra­

Następ­

muzealne

Marcinie

eksponatów.

800 t y s . w y t w o r ó w

na

Českich

(skansen),

w

i

w

zagród.

tkanin

udostępnia

centralne

Rodzimej

drze­

stacjonarne,

powiatu

zarys

placówki

cztery

i czwarte

miliony

próbki

sporządza

które

przepenetrowano
kamienia,

pomiarów

jednego

archiwum

Etnograficzne

Brnie

również

W

i

metalu,

badania

zbierano

mianowicie

osad,

są

wybrano

obróbką

dokonano

Następnie

Etnografii

4

i

oraz

się

powiatu.

czynne

Muzeum

nich

przebadaniu

wytypowanych

Czechosłowacji
się

Po

i wyrobów.

2.

znajduje

obiekty

Przygotowuje

badanego

z
się

systematyczne

wywiaidy

metalu.

i c h narzędzi

połowy

każdym

rozpoczęto

przeprowadzano

fotografowano

roby

W

zajmujących

w

B u -

Rožno vie

Opavie,

najważniejszym

Bań­

placów­

kom.
Muzeum
stępne

wszechnej
są

Etnografii

zarówno

posiada

zestawy

tam

narzędzi

Zwiedzającego
Muzeum

czył

które
sumę

bogate

tkackich,

wśród

odpowiednią

i

Na

produkcją

interesujące
dalej
również

rolnicze,
wina

przykłady

sporą

kolekcję

malowidła

żyjące

i

jeszcze

spora

nich

jest

przez

Jego
.

zbiory

oraz

do

Brnie
К unza.
przy­

rolniczych.

Martine)
prom.

które

zakresu
z

się

ohnišče",

vo

szałaśnictwa

muzeum

tkackie.
zespół

CSSR,

winnej

Zgromadzono

wykonane

Kilkunastoosobowy

ekspo­

przekro­

uprawą

uli z

narzędzia

jest
hist.

umożliwiają

ich dawno

garncarskich.

podobnych

tzw. „malowane
malarki.

v
jest

znajdują

związane

wyrobów

ludowych

z

w

wystawowych.

lokalowe,

inwentarz

Po­

ciekawe

ciekawe

narzędzi

Muzeum

Muzeum

niedo­

Ludwika

dyrektorem

W

zasługują

i

salach

P o r . L . К u n z, Patnáct
let národpisného
rmtsejnictví
E t h n o g r a f i e " , R . 8 : 1 9 6 0 n r 3, s . 2 2 7 — 2 3 0 .
O d paru lat t r w a
remont.
P o r . Slovenské
Narodné
Muzeum,
Stručný
sprievodca
t i n 1961.
2 0

dr

wyjątkowo

w

¡i n a r z ę d z i a

ilość

strojów

ścienne

muzeum

Dziś

u l i kłodowych

ludowe

od

Národné

2 2

czasu

Etnografii

zwłaszcza

dobre w a r u n k i

zabytków

uwagę

Muzeum

afrykańskiej,

ekspozycji

(Slovenské

sprzęty

dłuższego

.

uli kłodowych

sto l a t t e m u .

szczególną

2 1

morawskiej,

etnograficznych.

gromadzić

również

przez

układ

od

kierowane

ludowych,

Marcinie

już

badaczy

kultury

ceramiki

nowoczesny

narzędzia

z

jest

dla

ciekawsze

posiadanych

oraz

są

zbiory

muzeów

i

Ustav)

ono w y j ą t k o w o

latorośli

ginale

Znacznie

Posiada

miliona.

sujące

zbiory

strojów
w

Pradze
jak

ekspozycję
zaczęto

pasterstwa,

kowskiego,

broni.

'uderza

Š. M r u š k o w i č .

w

Etnografioký

Słowackie

największym

naty,

i

Muzeum

Zgromadzone

Rodzimej

zwiedzających,

interesujące

masek

(Moravské
kłady

dla

kra­

Intere­
w

ory­

pracow-

„Českoslo­

venská
2 1

2 2

po

abierkacři,

Мат -

�KRONIKA

ników
ki

naukowych

publikowane

rektor

Muzeum

są

Muzeum

w

prowadzi

roczniku

otacza

bardzo

„Sbornik

specjalną

477
interesujące

Slovenského

troską

budowę

badania,

których

Národného

Muzea"

przymuzealnego

wyni­
.

2 3

Dy­

skansenu.

Walerian

Sobisiak

Wągry
K O N G R E S

WĘGIERSKICH

ETNOGRAFÓW

(16—20
Z

inicjatywy

nika

1963 r. w

Etnografów.
mywali
kań

Nie

ze

środowisk,

kierunek
założenia

postulaty

warsztatu
rodzimych,

kulturami

innymi

węgierskich

i

w

języku

in

extenso

w
w

do

tych

także

utrzy­

od

spot­

wszystkich

bywały

szeroko

czy

oraz

zespołów

wynikające

stałego

też

ustalenie

doskonalenia

w

—

jej

naukowców

Kongresu

miejsca

świetle

ujęć

badań

etnografów

i

badań,
dysku­

tematycznych. W

odróż­

odbywał

się w

kongresowych,

węgierskich

była

związku

pod

(który

językach

i

najnowszych

bez poddawania

Ugrofińskiego

uczonych

tylko

Celem

rezultatów

różnorodnych
w

nie

krajów.

etnografii

stwierdza,

iż

zwięzłych

obcych

na

Buda­

Kongresie

wypowiadała

się

prof.

Europy
jest

rzeczą

grup

i

lub

czynnikami,

gdyż

rozbicia,

mniej

Kongresie
jako

tematyce

referaty

ukażą

się

Pamiętnik

kongresowy,

referatów

wygłaszanych

t. 50.

regionalnym

(Debrecen).

wyznaczyć

i c h zespołów

bardziej

przed

K. Vilkuna,

a

nim
dla

ścisłych

granic

Granice

kulturowych

są

mogą

dynamiczne,

południo­

dla

płynne,
zachodzić

uwarunkowane

powinni

psycholodzy

te

się
i

zająć

—

na

granice

B.

charakterystycznych dla

okresach.

i zbadaniem

zróżnicowaniem

Już

j a k jego prekursorzy

wyznaczenie

obszarach
lub

jej

podobnie

antropologowie,

naukowych.

wyszedł

Ale

różnych

wyznaczeniem

językoznawcy,

1964 r.

w

i

i

Gunda

niemożliwą

kulturowych

których

dyscyplin

Gavazzi.

etnicznych w

rozszerzać,

o

ludowej

Béla

Finlandii próbował
M.

na

streszczeń

informacji

kultury

się

wygłoszone

Kongresu.

zajął

elementów
i

czasie

obszerniejszych

sekcjach

kulturowych

wo-wschodniej

obszarów

w

oraz

struktury

Węgier

W

nie

udziałem

ośrodków

zgromadził

innych

przedstawienie

wyłącznie

część

formie

się

Problemem
obszarów

z

jak

Kongresu

z referatami

poszczególnych

innych

z

osiągnięcia
a

paździer­

Węgierskich

Węgrzech

konferencjach

i pozaeuropejskimi

kierunków

najbliższym

lub

—

na

etnograficzne

Etnografów

o

metodologicznych

Etnografów

ograniczymy

logów

16—20

Kongres

węgierskim.

Ponieważ

integracji

dniach

się, niezależnie

poszczególnych

i c h liczbę

Chodziło

nowych

1 9 6 2 r.)

Węgierskich

kurczyć

w

odbywają

poszukiwań,

węgierskiej,

od Międzynarodowego

gólnych

się

światowej

dotychczasowe

przyszłych

B U D A P E S Z C I E

etnografowie

Na

badań

europejskimi

obcych.

i c h założeń

terenie

kraju.

zakres

znaczną

kultury

zaprezentowanie

w

w

pory

konferencje

Węgierskich

także

z

peszcie

odbył

II wojnie

bowiem

metodologiczne,

Kongres

lecz

analiza

sję

tej

roku

tego

i

dotyczące

zarówno

nieniu

do

Co

Nauk

po

W

1963 R . )

pracy.

Pierwszy

o

t o , że

kontaktów.

etnograficznych

badawczych,

Akademii

pierwsizy

ogólnowęgierskie

dyskutowane:
nich

znaczy

sobą

instytucji

z

Węgierskiej

Budapeszcie

X

Gunda
poszcze­

pewnych
mogą

wieloma

prócz

przedstawiciele

się

procesy
etno­
jeszcze

�KRONIKA

478
Prof.
nad
w

István

kulturą
zakresie

żniwnych

uprawy

oraz

kulturowych
i

Tálasi
roli,

narzędzi

zachód,

zaznaczają

się

gospodarki

w

wspólnych,

zwierząt

pociągowych

madzkie,

tradycje

wyniki
i

cykl

skiego

w

te

narzędzia

dwóch

kazywać

i

je

tym

i

narzędziach
Prof.

nów

i

—

dualizm

na
na

Milován

Gavazzi
z

przypuszcza,

że

jeszcze

w

ich

Tamás
jego

związana

w

trza

domu)

znacznej
jest

żyli

wpływem

z nich,

problem

na

zapożyczyli
zaczęli

prze­

rolnictwem.

rolnej

Lajos

w

Takács

systemie

reszty

kraju.

genezy

dwóch

obszarze

pochodzenia

omawia

(Bu­

pracy,

typów

znany

był

jak

dzwo­

południowopanońskim,

węgierskiego,

specyficzny

Charakteryzuje

odległości

od

ekstensywna

—

na

planie

Główną

słowiańskiego;
W
latów.

sekcji

z

typ

się

on

zabudowań

węgierskiego
t y m , że

przy

Węgrom

osadnictwa

domy

gospodarczych.

gospodarka,

organizacja

ze

Celem

padło

uaktywnienia

Wolfgang

mieszkalne

Z

tym

pracy,

w

pracowanie

1 9 6 0 г.:

założeń

typem

podzielne

wyłonić

szczególnie

prac

regularne

nad

zaś

badaniem

ich

polu
w

zgodnie

z

bibliografii

rolniczych

w

typu

wianną.

badania

ludowej

dziedzinie
i

postu­

etnografii

rezolucją

narzędzi
3)

wejściowej.
domu

skrzynię

przedstawicieli

badaniom

Słowian

aktualnych

Antropologicznych

poszczególnych

opracowanie
narzędzi

na

najbardziej

Wę-

miejsce

od

ścianie
wnętrza

uwzględniając

problematyki;

autorów

przy

wnę­

ogniskiem.

honorowe

zapożyczono

współpracy

zwoływanie

poświęcone
i

jak

środku

wejścia

lub

(rozwój

praojczyźnie

na

wyposażeniu

proponuje

Nauk

swej

terenów

współpracę

ważkich,

(Berlin)

robocze,

wprost

najszerzej

Kongresie

W

płonącym

kącie
i

międzynarodowej

badawczych

współpracy

dokumentacji,
koordynacji

1)

na narady

w

międzynarodową
wiele

na

rozwoju

domowych

z

nowych

piecem

na

mieszkaniowej

(Budapest).

powstało

zajęciu
z

J а с o b e i t

Międzynarodowym

Paryżu

Po

autorka

sprzętów

kultury

Csilléry

ziemniankach

czworokątnym,
skupia

ludowej

K.

czasem

rodziny.

omawiającej

europejskich
pejskiej

Klara

okrągłych

materialnej

agrarnej
VI

w

głowy

uwagę

kultury

węgierskiej

tureckim

wodza

dom

rozwój

przedstawia

grzy-pasterze

w

porusza

metalu

oni

węgier­
tureckich,

Węgrzy

się

poprze­

ludu
nazw

kolei

tak

od

Cie­

mieszkal­

węgierskiej

że

z

zajęły
—

no-

bydła).

domu

podstawie

okresie

Węgierskiej

(wędrówki

materiálna

gospodarce

pro­

(szczególnie

rodzinne.

Historyczny

na

Nizinie

etnografii

odmienną

więc

hodowli

handlarze

stwierdza,

nich

węgierskiej

powiązania.

osadnictwa

dla

od

tytoniu,

(Budapest)

europejskie
są

Pod

w

lub

jeden

brony
pewnym

później

(Zagreb)

gliny

i

analogicznej

fazach.

Kultura
na

wschód

pasterstwie

do

węgierskiego

(Budapest)

i

pasterstwa

późniejszych

zbiorczo

w

do

prac

elementów

południowy

stosunku

i

genezy
w

organizacji

dualizm

A u t o r ' postuluje

pasterzy,

badań

zarówno

praojczyźnie.

Hofer

usytuowane
życie

ale

uprawę

Wielkiej

piekarniczych

czym

i

już

rozciąga

jak

przedstawicieli

pługa

które

w

rolną,

hodowli

odnośnie

cechowe

Balassa

ludów,

ludom,

Wspomniany
dapest)

Iván

słowiańskich
innych

badań

badania

czołowych

tak

różnice

W

Karpatach.

rozwojowe

i

się

przekątnej:

Europą.

łąkarskiej),

zatytułowanych

I

od

i
w

organizacje

również

z

10-letnich

systemu

zaznacza

stronach

i

gospodarki

warianty

Europie.

obu

swoich

o gospodarkę

rolniczych,

powiązania

Bałkanach

i

idzie

wyraźnie

międzynarodowych

referatów

fino-ugryjskich

po

wyniki

Jeśli

narzędzi

podobieństwa

w

wołoskie,

jego

Wypowiedzi

i

się

przyniosły

różne

dziły

jak

omłotowych,

wyraźne
Alpach,

przedstawił

węgierskiego.

znajdujący

wadzenie

nego

ludu

grupujących

północny

kawe

(Budapest)

materialną

powziętą

Etnologicznych
różnych

krajów

r o l n i c z y c h ; 2)

ramach

tematów;

4)

rozbudowę

przedmiotu.

znajdowałoby

się

wy­

Ogólnoeuro­
Centrum
w

Kopen-

�KRONIKA

hadze.

Wysunięte

postulaty

jak

już

się

to

dzieje

Prof.

Maria

dzynarodowej
narzędzia
i

autorka
być

lub
tego

pokusić

o

na

według
wego

rodzaju

We

by

o

z

w

skali

światowej,

pełnym

tym

Ideałem

odpowiednio

celu

centralnego
winien

systematyki.
można

by

materiałem

—

wiele

przebadanie

które

Ponadto

taki

przyjętej

rybołówstwo

w

rybackich.
jednego

poprzez

opracować

wyposażenie,

Katalog

kraje

mię­

rybackie,

krajami,

kraju

dysponując

idzie

usunąć

ich

tymi

rybołówstwem.

wszystkie

—

i

z

narzędzi

każdym
z

konieczności
(narzędzia

nawigacji

szczególnie

powstały

systematyki.

stulecia

jak

na

jących

już

się

porów­

białych

zagadnienia

plam

i

inwen­

ilustrowany

kwestionariusz

stworzenie

międzynarodo­

byłoby

usystematyzowanymi

grup

się

komunalnych
grupie

genezy

zbiorami

kulturowych

z

kulturowych

c z y obszarów

kultury ludowej

ewolucji.

Wniosek

się

ca­

o

stosowanie

obcymi

jak

z

dyscyplin
naszego

obecnie
do

zaś

tła

terytorium.

początku

wpływami

najszerszego

czy

wstecz

Jeśli

Szwe­

przypisać

innych

Badając

daleko

językowych.

n i e skażonej

z

etnografów

cofać

północnej

trudniej

ludowi

(także

kulturowych.

musimy

w

coraz

jakiemuś

tezy

wytworów

łososi

że

porównawczy

podważa

wielu

połowach

stwierdza,

etnicznej,

materiał

archeologia)

faktów

znajdziemy

ciągłej

bardziej

np.

temat

wielu

„O

(Stockholm)

określonej

coraz

dzenie
nie

referatu

Granlund

wytwory

naukowych,

idzie

i nie

pocho­

nie

istnie­

o

Europę,

podlegającej

porównawczego

sam

nasuwa.
Z

tego

logiach
na

i

wpływy

się

netycznych)
narodów

I.

Od

Europy)
za

A.

i

Grozdova

materialną

Weinhold

sposoby

(Budapest)

sposobach

(Dresden)

uprawy

mówiący

winorośli

omawiający

winogrodnictwo.

celem

części
z

nią

uprawy

w

winorośli,

ana­

warstwy

wpływy
jak

o

Niemczech

historyczne

Różnorodne

dysertacji

i

odzwier­

narzędziach

poznania

tej

ZSRR

dotkliwej

o

nie

sposób-

i Południowych,

i

ludowej

historycz­

Węgry,

badania

Liczne

etnoge-

kultury

(współczesnych

intensywne
luki.

że

poszukiwaniach

całokształtu

kontaktach

Zachodnich
w

przekonania,

już

Rumunię

(Studium

wyniki

prac

Naro­

posłużyły

kandydackich.
poszukiwań

w

Azerbejdżańskiej

S R R "

przedstawił

(Moskwa—Baku).

kolejnej

sekcji

przemian

na

przemian

garii, Czechosłowacji,
swym

się

do

mówiąc

bez

bliskich

o Słowian

zapełnienia

dochodzi

(nie

ZSRR
w

„Etnograficznych

współczesnych

W

(Moskwa)
duchową

1956 r. p r o w a d z i

Guliev

wpływy

i

tu głównie

temat

Wyniki

nych.

Vincze

typie

europejskiej

Chodzi

W

w

pozostających

Niemcy.

A.

István

Rudolf

na

n a węgierskie

zarówno

kulturę

nych).

wyszedł

wpływach

przeznaczonych.

Podobnie

dów

oraz

kulturowe

nich

badać

założenia

wzajemnych

Węgrzech

ciedlają
do

samego

i

i

i

Warto

do

John

Narastający

G.

jeśli

rybołówstwa

wstępie

prof.

konkretne

już

—

je więc

przyjętej

w

przez

katalogi

dowodzi

kolekcji

podobnie

świata.

cji"

i

i

jeszcze

to

związanych

zrealizowania,

folklorystyki.

rybołówstwa

środki

a

muzeach

etnogenetyczne

do

i

(Toruń)

łowieckie,

jednolitej,

zbiory

obiektów.
ogólnie

muzeum

łego

możliwe

badania

tworzenia

zbiorów

świata, trzeba

taryzację

za

etnografii

rybaków),

swych

według

Istnieje

mapie

sposoby

w

opracowania

nawczym.

zakresie

propozycje

katalogu

sporządzony

Gdyby

i

w

kultura

posiadają

wysuwa

zbioru

uważa
działach

Znamierowska-Prüfferowa

społeczna

nie

autor

innych

współpracy

pomocnicze

duchowa
jeszcze

w

479

temat
w

Holandii,
prof.

socjalistycznym

Węgier

gospodarczych
referacie

etnograficznych

ustroju
na

i

ZSRR.

Olga

formowanie

Boživoj

Božikov

się

badań

struktury

przemawiali
Skalníková

(Praha)

współczesnych

(Sofia)

społecznej

uczeni

nakreślił

z

Buł­

omówiła

grup
zmiany,

etnicz­
jakie-

�KRONIKA

480
zaszły

w

kulturze

twórczych
odbicie
wej
w

tak

i

wsi

bułgarskiej

w

kulturze

społecznej

związku

z

Wyniki

materialnej

(nowe

badań

ekonomicznymi

Kiszyniew)

„O

i

Morvay

Zagadnienie
feudalizmu
tliła

szczególnym

Veress

chłopem,

w

Europie

odbicie

w

nie

w

Jacques

a

nad

R.

W.

(Budapest).

przez

oraz

zrąb

w

wości

każdy

receptywnych
wiele

ze

przez

w

ludu

inne

pomiędzy

—

grupy,

z

Ale

rodzimych,

właściwe

szczególnie

wiązaniach

jeśli

w

ności
dzieje

i

ekspansji

ludowi

wypowiedzi:
Dégh

to

kmieć

najczęściej

prof.

ludowych

opowieści",

prof.

referatów
Ortutay

Zachodem",

geograficzne
bardzo

się

istnieje
na

innych
nich

takich,

Steinitz
słów

mogą

Kurt

Rankę

być

ze­

są

istnieją

Czy

właściwe

(Berlin),

jak
„O

które

przyjęte

wchodzące

jednym,
o

wy­

obszarowi

kulturowych

które

i
lub

folklorystyce),

elementy

„Kilka
N.

specyfikę

powiązania.

Zarówno

możli­

kulturze

jednemu

nie

faktów

silne

węgierskiego

kulturowe

w

psychikę

to

będą

w

skład
jednej

i

drugim

narodowej

międzyetnicznych
(Gottingen),

Putiłow

(Leningrad)

folklorystycznych,

a

tu-

słowiańskie,

ludowej

jej

etnicznej,

analo­

obrzędach,

znacznych

w

na

„Europą

wschodnie,

narodu

elementy

występujące

i

charakter

licznych)

oraz

mimo

poli­

elementy

motywy

za-»

i

Węgry

kulturze

położenia

grupie

prof. В.

poszukiwań

a

jak i wierzeniach,

takie

Wolfgang

(Budapest),

Gyula

nawet

chłonności,

wśród

obok

serii

prof.

praojczyźnie,

czy narodowi.

bajikozbioru",

słowiańsko-węgierskich

w

przenikania

kulturowego

Linda

węgierskiej

odmienną

zakresie

wpływy,

jednemu

węgierskiego

się

Referował"

długiej

to

Nazywano

Są

często

mentalność,

(i

wpływających

tylko

skarbca

swoje

wolny

historyezno-etniczny

obcych

tej

kultur.

jednej

w

położenie

integracyjnych

innych

nawet

robotniczej",

istniał

Znalazło

pares.

Wschodem

centralnego

ogólnoludzkiego
poświęcili

było.

inter

się

przeplatają

c z y obrzędy, z n a j d z i e m y

pieśni

nie

ziemskim
nie

pojawiła

niemieckiej);

stąd

w

mimo

czynników

wzajemne

etnicznej,

Europy,

rzeszy

kreśli

sąsiedztwa

baśnie, w i e r z e n i a
grupie

jej

węgierskiego

ludowej.

znaleźć

wynikające

odmienną

nimi

posiadaczem

występuje

„Pomiędzy

węgierskiego

siedzibie.

(zjawisko
na

okresie
naświe­

której

literaturze ludowej,

dawnego

spośród

elementów

względu

w

rolników

szlachecka

primus

—

wpływów

kultury

wytworów

ją

ogóle

króla

chłop

autor

się

mógł

i

warstwa
w

wypływający

neguje

naród

romańskie

kulturowemu

Mołdawskiej

chłopstwa

drobnych

i Zachodniej

odzwierciedliło

Vorósmarty,

spuścizna

odrębniających

w

różnymi

(Moskwa —

Węgrzech".

poddanym,

w

folklorystę

Zarówno

europejskiej

węgierskiej
społy

a

Tutaj

tylko

wolny

tytułem

szkicuje

muzycznym

nowej

ducho­

(Breda).

węgierskiej

recko-ałtajskie,
germańskie,

(chyba

czołowego

Nie

do własnych.

folklorze

wy­
swoje

społecznej

S. Zelenczuk

węgierskiego

ludowej,

folklorem

poematu

miniaturze":

i

uwarunkowanej

na

warstwy

prowincjach

jest

wymownym

Węgier

giczne

pana

Sinninghe

z

sił
to

jak

rodzinnej

kołchoźniczej

rodzina

panem

Holandii.

literaturze

królem

węgierskiego.

zasadniczy
w

sobą

Pod

czerpniętym
tyczne

rodziny

„Wielka

pomiędzy

niektórych

zainteresowanie

zainicjowanych

ludu

w

bajkach

Duże

strukturze

społecznego

m. in. w

niderlandzkiej

mający

jednak

o

uwzględnieniem

występujący

Północnej,

późno,

pożywienie),

struktury

tak charakterystyczny dla Wschodniej

bardzo

strój,

rozwoju
Znalazło

(Budapest).

Antagonizm
a

skutek

przedstawili: W.

rozwoju

(Budapest)

na

produkcji.

itp.

rodziną

i społecznymi

rozwarstwienia

ze

Eva

kobiet)

nad

prawidłowościach

Judit

20-lecia

stosunkach

przebudowa

równouprawnieniem

długoletnich

w

(budownictwo,

zwyczaje,

formacjami
SSR"

ostatniego

i z a s a d n i c z y c h przeobrażeń

Tekla

„O

po­

stabil­

nakreślił
Dómótor

�KRONIKA

(Budapest)
tle

przedstawiła

i

obrzędy

ludu

węgierskiego

na

porównawczym

europejskim.
W

wyodrębnionej

znaczenie
dem

i

ność

węgierskich

Zachodem.

dońskie

eposy

w

Gruziński

epos

Prof.

Zvetana
tureckiej

łowiecki

przedstawiła

elementów

elementy
I.

na

język

T a k więc

kulturowe,

Abajew

kolchidzkiej

które

materialnej
szanych

w

świata.

A)

ostatnim

Anna

narodów

Środkowej

i

duchowej

dniu

etnograficznych

rinow

(Sofia)

górskiego

(owczarstwa)

Powiązania
rodzina)

w

początek

i

w

i

środkowych

Švecová

w

stare

a

pochodzeniu
(Tbilisi).
oraz

Europy

Ugrów
z

języka

i

rozwoju

Na

koniec

przebieg

prac

Akademii

w

tematem

prof.

dawnych

Kartografii

były

buda­

bułgarskie

zapożyczenia

O

Czitaja

XVIII

Nauk

zakresie

kultury

referatów

wygła­

a

X I X

dotychczasowych

ludowej

Bałkanach,

w

a

w.

Karpatach,

formy

a

łuku
Tamas

Balogh

w

X I X

rodziny

na

Hoffmann

ekstensywnej

polskich

Wasil

pasterstwa

István

Karpat

organizacją

(Praha),

i

przegląd

współczesne

obszarach

budownictwem

Soňa

rozwój

dała

kultury

tradycyjne

centralnych

między

omówiła

(Kraków)

dotyczących

przedstawił

pasterstwa

B)

rozmieszczenia

węgierskiego,

kartografii

Wschodniej

(Sekcja

prof.

kongresie

językowe

wspólne

i

a

Kongresu.

Kowalska-Lewicka

badań

i

ludu

ludów.

Statystyki

i

na

prześledził

wpływy

S.

wol­

społecznego.

(Tbilisi),

etnogenezy

etnicznej

mace­
o

gruzińską.

(Sofia)

G.

ucisku

pominięty

ponadto

Wscho­
i

bojownikom

Vinisaladze

kultury

prof.

zasady

Etnicznej

bohaterom,

być

nakreślił

pomiędzy

bułgarskie

późniejszego

wymienionych

Zakład

kulturowe

(Sekcja

do

mówił

omawiała

problem

wzajemne

(Budapest)

bariery

(pieśni)

nie mógł

a

i

Elena

poezję

i odwrotnie,

językach

zreferował

Atlasem

nad

Powiązania

prof. В.

przeniknęły

ludowej

przez

okresie

etnografów

naświetlił

w

(Moskwa)

prowadzonych

(Sofia)

prof. C h r i s t o W a k a r e l s k i

kultury

Bruk

w

kulturowych

(Moskwa)

uchwytne

i

Vargyas

łącznika

węgierskim

bohaterską

Alano-Osetyńców

tureckiego

Lajos

jako

Romańska

niewoli

pasjonujący

V.

ludowej

poświęcone

zawsze

peszteńskim.

..ТУРУ

ludowych

(Tbilisi)

Tak

ZSRR

epiki

Siharulidze

(przenikania)

I.

sekcji
ballad

bohaterskie

czasie

Xenia

S.

wierzenia

481

Ma-

wysoko­

(Nyíregyháza)

w."
Słowacji

(wielka

(Budapest)

gospodarki

nakreślił

chłopskiej

na

Węgrzech.
Ingeborg
zała

Weber-Kellermann

międzyetniczne

wyspy

językowej

Prof.

instrumentów
powiązania

i

ciągu

w

zwyczajów

graficznego
wycieczki
się

ze

prém
we

stale
w

Budapeszcie,

nad

Balaton,

zbiorami
i

wsi).

Po

(gdzie

kawych
czyć:

31 -

miast

Etnografia

obejrzano

również

Visegrád,

P o l s k a , t. I X

na

M.

skansen

wielu

jego

jego

i

dla

skansen

w

Węgier.

Kongresu,
oraz
w

w

Matra,

Kongresowi

Muzeum

Etno­

czasie

wspólnej

uczestnicy

zapoznali

chłopskich

mniejszych

etnografowie

górach

W

obrzędów

Székesfehérvár,

szereg

indywidualnie

Kongresu

głównie

księgozbioru.

uczestnicy
lub

uczestników

i magazyny)

regionalnych

in. polscy
Parád

ludowych

wschodnioeuropejskie

regionach

zakończenie

etnografów

gruzińskich

dotyczących

(wystawy

do

również

Kongresu

węgierskich

i w s i węgierskich.

Esztergom,

w

zbiorów

etnograficznych

zakończeniu

przewodnictwem

jak

wyka­

ludowych.
wyświetlono

jeszcze

do

dzieje

(Budapest)

etnograficznych

urządzonej

muzeów

Tihany

Martin

popołudnia

dostęp

ludowych

niemiecko-węgierskiej

Toina).

Gyorgy

żywych

wolny

komitacie

tańców

pieśni

obszarze

przedstawił

filmów

dorocznych

mieli

w

na

(Tbilisi)

typach

jednego

krótkometrażowych

goście

a

n a przykładzie

przenikania

Tolna-Mózs

muzycznych,
w

i

Tschikvadse

występujące

Ponadto
8

(wieś

Grigorij

(Marburg)

powiązania

grupach

zwiedzili
mieli
Eger,

Veszdomów
pod

wiele

możność

cie­
zoba­

Sárospatak,

na

�KRONIKA

482
południu

Pécs

regionu

oraz

Niezwykle
cały

uczestniczyć

w

weselu

we

wsi

Tura

leżącej

na

peryferiach

Paloców.

czas

przyjazna,

trwania

wysłuchiwane
mialne

w

skupieniu

wycieczki

kontaktów

w

i

i

pomiędzy
dystans

autor

i

przyjęcia

burzliwe

etnografami
woli

i

dzielący

hotelu

różnych

i

Zoltan

w

po

gre­

nowych

pokrewnych

zrozumieniu

w

wielu

stanowiska.

Kodaly,

zakresie

aż

o

przez
poprzez

nawiązaniu

krajów

kontrowersyjne

dzieł

panująca
Gellerta,

kuluarowe,

dawnych

wzajemnemu

przewodniczył

znakomitych

atmosfera

w

dyskusje

umacnianiu

dobrej

patronował

artysta

koleżeństwa

galowego

sprzyjała

dzięki

zmniejszono

Kongresowi
wielki

a

życzliwego

od

odczyty

teren,

naukowych

zainteresowaniach,
wypadkach

pełna

Kongresu,

wspaniały

węgierskiego

człowiek,

folkloru

mu­

zycznego.
W s z y s t k i m węgierskim
Dyrektorowi

Muzeum

Szolnoky

wzorową

za

kolegom

za braterskie

Etnograficznego
organizację

w

przyjęcie, a

Budapeszcie,

Kongresu

polscy

dr Tibarowi

i jego zastępcy

uczestnicy

Bodrogi,

dr

Lájosowl

składają

serdeczne

podziękowanie.
Irena

Nizińska

NRD
ETNOBOTANIKA
NA
Instytut
za

główny

lizacją

w

J . Lipsa
ośrodek

obrębie

z botanikami.
nych

Współpraca
lecz

kich

Beoher

K.

Marksa

etnobotaniki.

również

W
w

nie tylko

Lipsku

być

jest

postulują

problemy

przez

LIPSA

może

na wymianie

obejmować

wywieranych

J.

L I P S K U

Etnobotanika

Etnobotanicy

ta m a polegać

wpływów

do

których

znani, wyrażają
aspektów

przez

religijne

kultury

nich

zabiegach

danej

E. Lips

(Nowy

że d l a

uważany

młodą

ścisłą

poglądów

uprawy

specja­

współpracę
i

praktyczne

określone

badanego

poglądy

ludu

wspól­

związane

n a życie

danej

wiedzę

lipscy dużą
społeczności,

wagę
co

jest

oraz

badań

i zrozumienia

i

inni

wszyst­

zagadnień

roślin

etnobotanicznych

obejmuje

grup

uprawia­

na

roślin

przywiązują
im

do

ludzkich

obyczaje

i

uprawnych

zastosowanie

umożliwia

(Monachium),

(Vancouver)

opracowywanie

określonych

uprawianych

grupy

Zerries

Sutiles

dawnych.

ludzkich, .funkcje

danej

Otto

poznania

konieczne
jak i

współcześnie
i

roślinach, w p ł y w
społeczności

(Lipsk),

Jork), Wayne

pełniejszego

współczesnych,

leczniczych

Etnologowie
darczego

należą:
Leeds

prowadzanych

problemy:

danych

A.

pogląd,

zarówno

Problematyka
następujące

i

M A R K S A

gospodarczej.

ma

(Hamburg),

gospodarczych

nych

zakresu

I N S T Y T U T U

K.

ludzkiej.

Etnobotanicy,
mniej

P U B L I K A C J A C H

Uniwersytecie
z

etnologii

z konsekwencjami

Hans

na

prac

badaniach,

grupy

W

U N I W E R S Y T E C I E

roślin

badania

poananie

i

w

w

o

wyobrażenia
pożywieniu

produkcji.

rocznego
ustalenie

cyklu

gospo­

typu

gospo­

darczo-kulturowego.
Podana
cach

bogatej
temat

problematyka

dyrektora

Instytutu

literaturze

genezy

kulturowych

z

zakresu

przedmiotu

uprawy
Ameryki

etnobotaniki

J . Lipsa,

prof,

prof,

dr

roślin, p o d o b i e ń s t w a
określonego

typu,

znajduje

dr

E w y

Lips.

E.

Lips

formułuje

kultur

oraz

związanych

W

pełne

własne

formowania
z

odbicie

pracach

uprawą

się

w

pra­

opartych

na

poglądy

na

kompleksów

kukurydzy.

�KRONIKA

1.
Problemy
nych
Z

znalezienia

roślin,

uzyskanie

olbrzymiej

liczby

wykorzystuje
działali
widzenia

uczeni

różnych

go s t a n u n a s z e j
jest

ściśle

daty.

z

wały
do

koncepcji

uprawy

W

należy

świetle

ją

O

przykładem

doru,
po

renów
kach

w

tytoniu
form

do

pomimo

iż

na

trybu

które

życia

przełamie
łodzi

pędzących

do

których

bądź

rodzaju
występuje

(np.

obrzędowych.
jest

Indian Naskapi
osiągnęły

straciły

przy­

wierzeniowe,

ludów

się

przej­

uprawianych.

celów

nie

żywot

Etapem

ekonomiczne

ci nie dają

polowali,

opo­

formy

wszelkiego

wielu

dla nakłonienia

osiadłego
na

u

pełne

bez

cebulkowych.

świadomie

preriach

350 l a t . I n d i a n i e

bobry,

ludzkich

Zachodniej)

gospodarki

przyj­

gospodarki.

czynniki

Afryce

ale

ich na

różnorodne.

i

w

znajduje

nowe

mieszanych, w
jak

psychiczne,,

toporów

roślin

wykorzystywanie

mogą

przez białych

iż t r w a j ą

grup

że

decydo­

czy plony.

kartofli,

formę

wypro­

bardzo

z

Labra­

rezultatów

oderwać
wartość

od
na

te­
ryn­

światowych.

E.

Lips

darki

nie

Ameryki

więc

w

procesem

współcześnie,
Południowej.

rybacy)

dowisku

podkreśla

jest

prześledzić
i

uprawa

owoce

jedynie

bardzo

rosnących,

Aszantów

być

lecz

form

decydować

myśliwców,

dzień, p o m i m o
łowieckich,

sezonowe

tradycyjnych

podejmowane

koczujących

dziś

przez

może
do

są

się

pracach,

predyspozycje

uprawa

trudno

stopniu

odwiedzających

określonych
roślin

dziko

roślin

od

ziemi
punktu

konkretne

swych

równym

uprawy

i c h własną

występowanie

roślin

uprawy

Przywiązanie

jest

oraz

w

dotyczących

była

uprawnych,

wzbogacające

ziemi

dziko

znana

przejęli

uprawy

bawełny

duże. W y s i ł k i

nie
roślin

przejściu

użytkowanie

uprawy

czego

rybacy

niego

akulturacji Herscovitsa

n i e przyjęli

z

współczesne­

a n i dającym

wykazuje

określone

celów
współ­

uprawy

świetle
dla

c z e k a n i e n a dojrzałe

którym

świadomej

uprawy

przyjęciu

jęcie

i

swych

uprawy

z tego z a k r e s u ,

bądź

w

zna­

świecie.

Buckland)

E . Lips w

ludzkie

jak

do

do

W.

jednorazowym

teoria

sprzyjające

rosnących

zarówno

i

A.

terenowymi

E . Lips

całym

Pochodzeniem

ziemi

grupy

Chińczycy

Maorysi,

połowu,

do

do

ryż

Malajezyków

metody

ściowym

roślinnych,

sobie

myśliwi
w.

Okoliczności

roślin

upraw

roślin

Bücher,

c y t o w a n y c h przez E . L i p s przykładów,

przyswoili

koczowniczy

konkretne
cierpliwe

Uprawiający

1 nowe

przyczyny.

terenowe,

poparcie.

Australijscy

wynalazkiem

samej

warunki

nowych

XVIII/XIX

К.

gatunków

na

człowiek

2000

(Naturvolker).

uprawy

zwłaszcza

mowaniu
rów

tych

badaniami

wynalazek

polepszenie

uczonych

botanikom

teoretycznych. Według

przez

odpowiednie

których

interesują

E . Grosse,

wzbogaconej

tej

roślin

wyżywienia,

znanych

przyrody

ziemi nie była
i

źródeł

adoptowaniu

ludów

wiedzy,

jednej

podjęciu

W

(E. H a h n ,

zlokalizować

Uprawa

wadzić
0

2000.

uprawy

plonów

300 000 r o ś l i n

jedynie

się

nowych

wzrostu

przedstawiciele

zajmowali

Geneza

483

zostali
nie

uprawę

na
Np.

zepchnięci

mogli
roli

wewnętrznym

swych

podczas

2 miesięcy

a uprawa

ziemi m a

na

parę

są

zainteresowaniem

W

drugiej

w

fazie

roku.

posiada

różnych

ze

wschodniej

na

wysokopiennych

teren

się

z • konieczności.

racka,

przejmowanie

przykładach

wyżywić

jedynie

że
lecz

Indianie

przekonaniom,

miesięcy

pracach,

jednorazowym,

w

stosując

znaną

Przejęta

od

nowa

forma

roku.

Nadal

Przykład

przejmowania

uprawy

równomiernym.

lasów.

W

gospodarki,

o

sąsiadów,

gospodarka

zapasy

gospo­
możemy

z

terenu
myśliwi

zmienionym

uprawiana

wbrew

jest

śro­

przyjęli
u

ich
nich

myśliwsko-zbie-

kukurydzy

wystarczają

Siriono.

roślin myślistwo

Świadczy

(zbieracze,

formę

najbliższych

Indian

form
które

indiańskich

Boliwii

im

dominuje

dotyczy

fazy,

szczepów

gospodarki

znaczenie marginesowe,

nowych

liczne

i uprawa

t y m przykład

roli

darzone

północno-zachód-

�KRONIKA

484
niej
od

Brazylii: ludy
3 generacji,

wiane

pola,

śliwskiej

do

fazę

reprezentują
niowe

tego
w

jednak

przejścia

ludy

tam

doborze
nadal

z

Waica

Zarówno

z

u

Irokezów

u

jest

tych

w

odległych

od

w

podąża

jest

ziemskiej

mityczna

Podobieństwo

pochodzeniu

3.

i

jest

t y m ludom

się

do

dopiero

dbałości

dawnej

zwyczajach

istota

na

oraz

o

upra­

kultury

przy

my­

dzieleniu

Północnej,

jak

siebie

terytorialnie

zaj­

obrzędowo-wierze-

i

u

ludu

Bafiotti

utożsamiana

według

ludów,

jest

przebywająca

w

w

według

Pan­

i

podo­
wszyst­

panteonie
ziemi:

bóstw

Tharonhia-

autorki

kultów, lecz jest w y n i k i e m

Afryce

duże

z z i e m i nsssi

postacią

nie świadczy

w

z życiem.

wykazuje

Bafiotti

Główną

stale

wyżej

praktyki

roślin

roli

kultur

a nawet

tych

uprawy

Uprawą

sens.

życia,

stwórcy

do

Wenezueli.

swój

początek

polowaniu

w

dawne

wędrówce.

wykazane

z j e d n e g o źródła

opartej
Orinoko

powoli

Ameryce

symbolem

co żyje, b i e r z e

niej

formy

mitach

Podobieństwo

bieństwa. W s z y s t k o ,

wakon.

znana

itp.; elementy

natomiast

tracą

ko

Irokezów

w

wszyscy,

myślistwem

ziemia

bóstw,
do

roli

przyzwyczaić

roślin

górnej

2.

teon

już

gospodarki

znad

dosłownie

związane

Zachodniej

Uprawa

zdążyli

zwierzyny.

Trzecią
się

i Pakidai.

staranności

występują

upolowanej

mują

Surara

ale pomimo

o

wspólnym

wspólnej

tym

ludom

gospodarki.

Kukurydza

w

kultach

i

obrzędach

Indian

oraz

związany

z

nią

kompleks

gospodarczo-kulturowy
Kukurydza
u
w

których
Meksyku

się

w

uważana

stanowiła
i

u

Irokezi,

cześć religijną.
zależą

dobre

rykańskich
Indian

także

na

dawnym

kultu

są

/cotona

Indianie

płytach

(Nowy

mama

(Inkowie),

Uprawa
czy

Zabiegi
charakter
waho

wicieli

Mayów.

noszące

u

tylko

szeregiem

u

czynnością

kukurydzy
bowiem

północnoame­

tarczy

słonecznej

kukurydzy,

odkopywanych

np.

czynności

na

spotykamy

przez

archeologów

występującym

indiańskich
mili

obrzędowych

jest

nazwy:
zara-

Zuni),
totonac

czerwona

gospodarczą,

obiektem

odmienne

(Indianie

kukurydza

splata
bożków.

od niej

Indian

czci

Pueblo),

i

uprawianej

jest

grup

(mity)

bogów

kukurydzy,

Powszechnie

różnych

gatunki,

gospodarcze
na

związane

snopka

zazwyczaj
czy

z uprawą

obrzędowych.

wyszukaniu

zebraniu

szczepu

szczepowej.

okazują

ku

indiańskich,

Peruwiańskich,

kukurydzy

występuje

nich

królewskich

państwa

określone
i

boga
u

bądź

ceremonii

ułożeniu

poprzedza

tego

(Indianie

rytuałem

Pima

Indian

postaciami

kiełkowania

budowanych

nie

duszy,

szczepów

u

itd.

również

równorzędnych

ściśle
z

sie­

żniwami.

polega

uroczystym

siły

kaimu

jest

tych

pochodzenie

Indianie

Meksyk),

kukurydzy

określonym
wem

i

u

Aruaków,

j e s t n p . siła k i e ł k o w a n i a

sarkofagów

kukurydzy,

u

Tajemnicze

Wizerunek

ołtarzach

świętą

wyobrażeniami

Uosobieniem

terytorium

kolby

roślinę

egzystencji:

Pueblo

Alosaka.

na

na

z

Czcią o t a c z a n a

bóg

za

Maya.

Indian

plony.

Hopi,

go

nym

ludów

wierzeniach

Aztecy,

jest

podstawę

z

roślin

z

kukurydzy

w

całego

szczepu

ceremonialny
grupy

kukurydzy

Przygotowanie
co

najmniej

formie
oraz

rozdział

lokalnej.

krzyża,

ziarna

do

czterema

wykonaniu

Rozdziałem

i jej konsumpcją

ziarna

siewu

u

kolbami,

pomiędzy
zajmuje

ziarna

śpiewów.

wszystkich
się

Na-

ceremonial­

pobłogosławieniu
rytualnych

posiadają

Indian

na

Siew

przedsta­

wysłannik

rady

�KRONIKA

Ceremonialny
manej

Obrzędowi
i

chmur
Do

nia
i

temu

świąt

Irokezów
i

od

trwające

święto

(Nikaragua),
skrapianej

indyków

wych,
nią

Ty

grup

mitologii

otrzy­

albo

ankwanti.

symbole

ptaków

co

postaci

z

po

części

Ty

ludzi
tych

modlitewne

wraz

sporzą­

z

piórami

Zatykane

były

potęgom

występująca

w

sytuacjach

umierającemu,

i

w

Ari­
życio­

posypywano

na

jego

a

w

inne

szereg
ideę

dziękczynienia

za

konieczność

łodygę).

aspekty

odbicie

w

czynnościa­
życia

kultu­

mitologii,

grach

wymiany

aspektów

ofiary,

ideę

osiągnięte

śmierci

zaklęć

gwałtownie

ściśle z

środkach

cały

dniu

twardą

zespolony

bowiem
nawet

magicznych

jednym

mieć

obrzędowy

kukurydzy:

biczowania),

charakter

chcesz

łatwością

uprawą
ideę

z

kukurydzy

okazywaną

różnych

rękę

oddziaływuje

znajdujemy

życia,

w

korzenie

przepowiedniach,

symbolu
(w

miały

proszę.

kukurydzy

z

ją

z

Północnej,

modlitewna,
w

wszyscy

rekwizytami

społeczną.
cześć

wzrost

ofiary

Laski

Ameryce

drabinę

Mączka

wierzeniowo

odnajdujemy

w

biczo­

gdy

pościli

krwawe

przywiązywanych

zastosowanie

szeroko

kompleks
uprawy

ja

natomiast

modlitwa.

symbolizować

Dawano

równocześ­

kapłani,

nieodzownymi

głównie

były

i umartwienia:

sporządzane

i

sadze­

Seminolów

uważane

obrzędowe

święto

Creek,

itd.

kukurydzy
o

te

składano

modlitewna

kukurydzy.

Irokezów

Indian

Winneboga

krwawych

Miały

u

n p . pościli

świąt

kukurydzy

śmierci.

związanych

urodzaju

tych

ofiar

choroby

do

Indian

kiełkowania
magię

do

tańcach,

-obrzędowych

Indian

znajdowała

indiańskich,

zabawach,

W

kivas

je posty

Inków

symbolizującego

wypuścić

wyżej

U

mączka

ziemi.

uczynić,

gospodarczymi

rowego

kukurydzianej

patronują

przez

Święta

ciasto

kłosów

w

Indian

busk.

rozpowszechnione

aż

chcesz

Opisany

Oprócz

wypadku

to

u

specjalne

Meksyku,

w

chcesz

mi

a

należy

poprzedzały

błędów.

trakcie

dojrzewaniu

narodzin

Modlitwy
rosnąć.

śpiewy,

obchodzone

stąd

pogoda,
W

drewienka
o

podłogę

(Ty

i

modlitwy

Nowym
od

zła

kwitnących

do

decydującym
i

i

mąki

ten nosi nazwę

kukurydzy

kukurydzy

modlitewne,

znane
z

trakcie

zonie

tańce

cześć

duszy,

żniw.

(Peru).

laski

(Gebetssabe),

w

do

krwią

były

na

wyznawanie

spożywano

były:

dzane

ucieranie

obrzęd

dni, oraz

zielonej

hamowała

kiełkowania

świąt

także

Hopi

zawsze

7

oczyszczania

publiczne

kukurydzy

i

towarzyszą

obchodzonych

z a święta

wanie

posiada

Indian

deszczowych.

kukurydzy,

nie

charakter

z nowego ziarna. U

485

płatniczej.

wierzeniowoczci

dla

pomyślne

i pociechę

siły

plony,

zmartwych­

wstania.
Taniec
nów
domy

i

także

w

w

rytuałach

kukurydzy.,
kultem

źródło

W

deszcz.

tego

innym

słońca,

obok

ma

Taniec

tańca,
tańcu

bowiem

ten

z uprawą
który

Zuni,

wykonywany

sprowadzić
odtwarza

'kukurydzy

Zuni

wszystkie

(laheve)
słońce

przez

błogosławieństwo

świętą

kukurydzy.

zawiera

obrzędowym

w s z y s t k i c h i n n y c h tańcach
kolbami

pierwszy

wybija

życia

kukurydzy,
się p r o ś b a

cyfrę

n i e zdają

elementy

kult
uważane

4

demo­
na

sobie

sprawy

składowe

kukurydzy
jest

za

ich

występującą
kultu

splata

się

najważniejsze

obrzędowych

piórami

o urodzaj

ptaków,

kukurydzy

wykonywanych

w

maskach,

naszyjnikami

z

kolb,

oraz

wdrażanie

ozda­

na

młodzieży

plan

w

taj­

grupowego.
4.

Niektóre
jej

Indianom

życia.

We

się

znany

przodków,

związanych

sensu

bianych
niki

masikaich

spowodować

z właściwego
z

shalako,

obrzędowy

deszczu

szczepy

ziarnami,

Gry, zabawy

indiańskie

wykonują

używają

dla dzieci

i

przepowiednie

do

strzały

gry

w

z kolb

kręgle

kolb

kukurydzy,

kukurydzianych.

W

bawią

Meksyku

�KRONIKA

486
rozpowszechniona
kukurydzy,
cenie
W

biegu

i

z

zmieniających

kich

się

grup

z

dla

o

uprawy

na

losie

(kukurydzą),
i

inne

aspekty

kulturowe

w

wojennych.
począt­

przestrzeni

dziejów

poza

symbolem

kultury

obrębie

zakłó­
plonów.

kukurydzy,
wykracza

urodzaju,

bogów:

dobrych
jeńców

na

społecznych

synonimem

oddziały w u j ą c

podobieństwa

deszczem

terenach

wyobrażali

symbolizować

rozstrzygało

uprawy
się

gry

miała

na

gospodarczych

i staje

tej

piłka

dla

sprawia,

odległych

ramy

wszyst­
że

znaj­

terytorialnie

indiańskich.

Poszczególne
różnego

elementy

pochodzenia

podłożu

1

kulturowe

różnego

kompleksu

dziś

pełniły

ale

w

skład

wszystkie

Rozpatrywanie

w

przeszłości

w

umożliwia
życiu

tego

wyrosły

kompleksu

na

poszczególnych

jeszcze aktualnych, a n i e zawsze

gospodarczo-kulturowego

jaką

wchodzące

wieku,

gospOdairczo-obrzędowym.

no-obrzędowych
roli,

a

uderzające

równi

kukurydzy

stosunków

Uczestnicy

Odbijana

na

rośliną

rośliny

i n n y c h roślin,

dujemy

świętą.

występujący

główną

tej, jednej

piłkę

urodzaju.

ziaren

wierzeniowy

związany

uprawy

i

potrzebnego

rzucanie

Kompleks

gra w

wiatru

słońca

Wirginii

kowo

była

tańca,

aspektów

zrozumiałych,

pełne

ich

są

jednakowym
na

rytual-

tle

całego

i

ocenę

zrozumienie

Indian.
Jadwiga

Kucharska

Francja
E T N O G R A F I C Z N A
OWIEC

W E
DES

Wystawa
ekspozycja
et

ARTS

gmachu

wa

Lasku

Jedną

świetny
wej

i

muzeolog,

piastujący

Produkcji

w

Naukowych

(CNRS),

mował

głównie,

Desvallees.

Podkreślić

brali

udział

wszyscy

wraz

z całym

kulturalnym
z

racji

mów

świetnego

Problem
raz

pierwszy

na

tej

i

w

G.

Palais

że

w

wysta­

1962 r.

Międzynarodo­
Działu
Badań

muzeograficzną

asystent

Muzeum

ważnym

naukowi,

Jej

Muzeum,

Narodowego

Oprawą

zarówno

etnografii

dyrektor

Ośrodka

sal

nowego

kierowniczka

t y m szczególnie

tej placówki,

Chaillot.

jest właśnie

dyrektora

opracowała

Arts

czasowych

dziedziny

Riviere,

Riviere'a,

de

własnego

lipiec—listopad

Henri

jako

des

odpowiednich

wystaw

z

ekspozycji

naukowy
H.

została

(Musée

brak

jedynie

problem

godność

wystawy

należy,

zaj­

André

wydarzeniu

j a k i techniczni,

pomocniczym.
Francji"

stała

Paryża,

wnikliwego

i

rozwiązania

pasterstwa,

Muzeum

Jean-Brunhes Delamarre.

jednak

naukowym

naukowego,

oraz

Georges

HODOWLI
MUSÉE

zorganizowana

miesiącach

pracownik

pracownicy

„Pasterze
i

był

kierunkiem

personelem

Wystawa

w

I
W

PARYŻU

Ludowych

lokalu

się o k r e s o w o

równocześnie

Muzeum,
pod

siedzibie

wybrany

Scenariusz

Mariel

France)
Tradycji

organizowaniu

eksponowana

Muzealnej.

się

na
jakiś

organizatorem

i

W

o c z e k i w a n i u n a wykończenie

z t a k i c h zmieniających
Francji",

F R A N C J I "

P O P U L A I R E S

zajmowanego

obecnie, w

BulońskŁm,

głównym

Rady

Technik

tymczasowej

muzeograficznie

„Pasterze

twórcą

w

P A S T E R S T W A

„PASTERZE

de

Sztuk

szczupłość

poprzestaje

w

(Bergers

Muzeum

Populaires)

obrazujących
Francji.

Francji"

na

M U Z E A L N A

W Y S T A W A

TRADITIONS

przez

ze. w z g l ę d u

wystawowych

—

E T

„Pasterze

czasowa

Traditions

Muzeum

MONOGRAFIA

FRANCJI

ściślej

właśnie

się

dużej

uzyskując

miary

wysoką

wszechstronnego

wydarzeniem

ocenę

ujęcia

przede

w

życiu

wszystkim

obrazowanych

proble­

muzeograficznego.

pasterstwa
wystawie

i
tak

hodowli
szeroko

owiec

we

Francji,

potraktowany

został

po

tematycznie,

�487

KRONIKA

przestrzennie
na

terenie

wo

—

gdyż

wiając
torzy

sięga

mierze

Tak

starali

Biblioteką

Federation

lę o w i e c

w

rękopisy
wych
jej

ze

scenami

daleko

de

de

idącej

też

pomocy

wypożyczając

jej

obecny.

archeologiczne

stad

ich

rozmieszczeniu

bądź

użytkowaniu

zbiory

zultacie

tych

myślanych,
posiadająca

szczególne

pasterstwa

widzenia

całej

kultury

wych

mające
rzający

Dział
niowiecze,
raturę,

dwa,

o stanie

drogach

szereg

po­

sezono­

miesięcy

badania

różnych

jedyna

w

niedaleko
bardzo

położonej
W

starannie

rodzaju

Wystawę

nie­

Francji.

pasterzy.

swoim

naukową,
przy

terenowe,

zostały

regionów

ubioru

da­

gospodarczych.

wzbogacone

już

przed

uzupełniających

instytucjach

muzealne.

duża

—

z

ujęty

plastyczną

przez

tę

od
re­

prze­

wystawa,

określić

można

wszechstronną

t y m rozwiązaną

wielkości
nich

z

z

mo­

punktu

znajdująca

witryna

z grupą

nich

stada.

kij

w., o b r a z o w a ć
W

od

pasterzy

na
w

stali

stanowiący

dziale

antycznym

nosił

nazwę
mniej­

rozdziałów

sal'

wystawo­

tradycyjnym

ubio­

dzwonki-kołatki,

zapatrzeni

w

wynu­

symbol.

starożytnych,

miał oddziaływanie

ilości

„Promie­

szereg

wzór
do

wysokości

Pasterze

czasów

na

wejścia

różnej

pasterski

chronologicznie
muzykę.

na

u

się

i

był

ekspozycji —

dzielił

tytułami
się

przestrzennej

zatytułowany

trzon

działów

oddzielnymi

ciemności

i

do
z

właściwy

się, z a w i e s z o n e

strzeżone
nimi

co

Każdy

stanowiła

aż d o X I X i X X

sztukę

na

z

doskonale

na­

hodowli.

też

ściśle

hodow­

iluminowane

mówiące
o

do

zbio­

Muzeum

zarówno

owiec,

Francji,

równocześnie

Pierwszy

Francji".

znajdowały

pierwszy,

i

nierówne

działy.

oświetlona

przed

a

materiały

muzeologii.

wyodrębnionych

wyobrażać
się

naukowe
Francji,

dane

stosunkowo

powstała

też
zrze­

posiadanych

systematyczne

etnograficzną,

we

Wprowadzenie

którymi

skalę,

i

do n a j c e n n i e j s z y c h

poszukiwania

zarzuconego

jak np.
czy

współpracy

hodowlą

pasterstwa

okolicy

pasterskiej", drugi

efektownie
za

owiec

„Pasterze

poddziałów

książce.

w

dawna

walory

z

mich

zrzeszeniami
owiec,

swe
z

tej

bliskiej

instytucje

ilustrujących

pochodzącymi

szeroką

eksponatów,

wystawy:

szych

na

obejmowała

wystawionych

od

pierwszą

nowoczesnej

Wystawa
niowanie

znaleźć

Dzięki

czy

zakresie

przygotowawczych

jako

sztukę

wszystkim

Ovineš

te

obiekty

także

do

hodowli

d'Editions

terenie

długotrwałe,
w

i

rozpoczęte

jedynie

materiałami,

jeszcze

podjętych

najwłaściwiej
nografię

także

tradycyjnego,

prac

wystawy,

muzealne

interesującymi
się

szero­

dzięki

zawodowymi

produktów

bibliotekach

zorganizowało

do

a

na

archiwach,

części

w
na

przede

udostępniając

związane

muzeach,

in. udało

oma­

organiza­
kulturowy.

pasterstwa

Wszystkie

Wśród

pasterskimi, starodruki,
i

et

materiałów

stan

z

cenne

wystawy.

wartościowych

się

Paryża

i

zrealizować

oraz

Laine.

ograniczały

zwykle

ten

uwzględniając

i bibliotekami,

Presses

la

organizowanej

owiec

którym

Problem

czaso­

kraju

historyczny

pasterstwa

nie

Muzeum

rze,

Soclété

jak i

pełni

Arsenału,

problemem

otwarciem,
w

obszarze

oddziaływania
w

Muzeum

dzięki

w

się

Przygotowania
nych

M.

wszechstronnie

owczarstwo

prowincjach,

na

etnograficzny,

udało

się

bądź

bardzo

wędrówek

jej

obecnych.

innymi muzeami

Biblioteką

Muzeum

zabytki

rasach

przedstawia

owiec

czasów

omówieniu

Interprofessionnel

przeszłości,

zaliczyć

do

możliwie

z

Ovine,

wzbogacenia
szereg

głowia,

i

naukowych,

dla

aż

wystawa

hodowli

aspekty:

wystawy

zajmującymi

uzyskało

poszczególnych

śladów

również

Narodową

udzieliły

gdyż

w

literaturę.

Nationale

opracowań

leży

i

cele

National

szenia

ująć
jego

jej kierownictwa

instytucjami

Comité

się

—

tylko

jej rozwój

poświęcili

ambitne

nie

pierwszych

dalszy

muzykę

współpracy

rów

do

a

różnorodne

miejsca

plastyczną,

Przestrzennie

Francji,

następnie

Wiele

i

czasowo.

wystawy

kiej

z

i

całej

poprzez

pasterstwa
wystawione

śred­

na

lite­

zostały

�KRONIKA

488

Ryc.

1.

Pasterze

landyjscy

X X X V I I I

1.

(ok.

1 8 2 9 г.).

Reprodukcja

z

Plansza

katalogu
W y k . S. K u s z a

utwory

starożytnej

gosa,

i

jako

mesa

Kriophora

sarkofagu
sterstwa
pisy
w

sztukę

gablotach,
w

swój

wyraz

czyć

miały

nasilenie
wystawie

w

przez

kostiumach.
dość

przedstawiającymi
Obrazując

różne

w

w

ich

sztuce
ze

literaturze
z

du

kalendarzy

od

XVIII

w.
jak
i

pierw­

czasów
o

Odro­
również

czym

pasterskimi.

salon,

pa­
ręko­

wystawione

znajdującego

zdobniczej,

pasterzami

m . lin.

czasów,

Francji

scenami

pseudopasterstwa

dawnych
z

we

Her­

fragment

oryginalne

z wyobrażeniami
się

greckie
oraz

promieniowania

iluminowane

późniejszych

pastorale

pasterskimi

pasterską

organizatorzy

i

rzymskiego

pasterskiego,

tkaniny

typu

zespół
sceny

z

ówczesnej

sztuce

nutami

przykładów

liczny

paryskich

Wergilego, L o n -

figurki

Ilustrację

pięknie

rozwijającego

scenami

Obok

tematykę

okresów

z

Pasterzem.

tzw. rodzaju

także

Teokryta,

plastycznej

pasterza

starodruki

ścianach

pasterskiej

F . Boucher

tam

a

statuetka

bibliotek

przykłady

na

pasterskiej,
sztuce

stanowiły

literaturze

muzyce,

w

Dobrym

ilustrowane

starodrukami

skich

różnych

i w

tematyki

z

zbiorów

rozwieszone

nymi

stawiono

ze

zawierały
i

tematyce

średniowiecza

Liczne

teatrze

o

tematyki

baranka,

gallo-rzymskiego
na

jasełek.

dzenia

tejże

niosącego

wypożyczone

szych

literatury

przykłady

świad­

Szczególne

przedstawiono
również

pasterkami

w

dwor­

salonowo-dworskiego
dla

pasterzy

z

na

malowa­
wy­

ilustracjami

życia.

występującą

wystawy

w

starali

literaturze
się

i

wydobyć

sztuce
na

francuskiej

jaw

różnice,

�KRONIKA

jakie

zachodziły

jących

,w

dobranych

pasterzy

wyraźniej
obrazu

mu

życia

w

ze
z

czasie,

—

dość

jednakże

Większość

okazów

na

hodowli

liczne
w.,

(878),

owiec,

czasy
stado,

przestrzeń

tego

o

trzy

pasterska,

dziale,

zwią­

znalazła

Pierwszy

i

treści
w

one

się

hodowli,

techniki i

kolei'

w

do

ramy

X V I I I —
Na

ochrona

wierzenia,

„Pa­

z

ujęte

rzeczowy.

pasterze,

(961).

historyczne

średniowiecza
układ

jakości,,

dziale

dzieliły

były

i

wystawy

się

trzeci

od

wiedza,

kalendarze

perspektywy

pierwszym

zagadnienia:

XIX-wieczne
i

wyselekcjonowa­

eksponatów

poddziały:

produkty

in. słu­

treści

i innych, bliskich

względem

dobrana,

społeczeństwo,

m.

o

pasterskiej.

t r z e c i m miały

następujące

coraz

prawdziwego

almanachy

pod

średniowiecze,

poddziale

pasterska,

artysty

przed­

temu

wydawnictwa

liczby

poddziale

ogół

miało

Milleta,

pierwszym

główne

wczesne
w

i

tematyce

w

etnograficzne.
W

celowi

panu­

rzeczywistości.
były

starannie

troskliwie

na

zostały

ekonomika

dążenia

ogólnej

10

niemniej

aspekty

Temu

od

odpowiednio

odtworzenia

1 pastorałek,

niezwykle
V

do
nich

drzeworyty

niż

starożytność,

zwierząt,

kolęd

zalezn'e

pomocą

realistyczne na

wśród

wystawione

—

współczesne;

wysunięte

środowiska.

malarzy,

Za

przeciwstawiając

dążenie

przedstawiania

„rozdzialiki".

pierwszy
mocnicze,

(83)

w.,

reprezentowane

i

podzielonym

chronologiczne:
X I X

ludowe

mniej

mniejsze

i

w.

zagadnień

mało

XVIII

dla wykazania

należy

stanowiły

typy

zajęć

licznie

przedmioty

Francji",

X I X

różnych

tym

twórczości.

podkreślali

sztuce

pasterskich,

szopki

co podkreślić

sterze

w

realistycznego

piosenek

okresu,

jego

z

kierunków

sztuce

wystawy,

do

Wszystkie
ne

w

obrazów

tym

zbiorami
tego

i c h życia

człowieka,

dziale

związanych

epoce

porównawczych

i

z tematyką

W

innej

występujące

wystawienie

zanej

ujmowaniu

czy

zestawień

stawianie

żyć

w

takiej

489'

i

plan

obrona

rzemiosła

po­

twórczość

arty­

styczna.
W'

poddziale

świadczyć
snych.

o

Materiałami

rzymskich,

owiec

liny,

malowidła,

dane

rzeczowe

Jako
wśród

przejaw

nich

prace

również

Szczególnie

owczej,

dążeń

główne

merynosów

wprowadzeniu

do

na

współczesnych

fachowej
woju

nastawienie

jej

pasterstwa.

i

Wystawiono

o konkursach hodowlanych,
hodowców

oraz

bardzo

i

do

z

rzeźby

i

trwałości

miejscowymi

mięsa

zasobu
z

oraz

na

wyrób

wystawach

interesująco

rasami

owiec,

hodowli

owiec,

angielskich
szczególną
serów,
na

organizacje

czasopisma

te
się

na

zawodowe

dyplomy

i

tablicę

wiedzy
epok,

i

innych. Z a ­

i

jej

produk­

lepszej
a

ras

wełny
i

owiec,

co

wełny.

Przy
na

podstawy
i

na
po­

oma­

funkcje
naukowe

poziomu
i c h rolę

pasterstwu,
nagrody

krzy­

następnie

uwagę

podnoszenie

poświęcone

opracowaną

gobe­

różnych

uzyskania

mięsa, n i e t y l k o

również

wyso­

Wszystke

m . lin. n a s p r o w a d z a n i u

zwrócono
i

jak

o

utrzymywania

powiększenia

do

X I X w.

hodowli

czasów

fragmenty

tkaniny,

ilustracjami.

melioracji

z

w

z

pasterskie,

gospodarskie

zmierzające
a polegające

tam

prehistoryczne i

nożyce

mające

współcze­

Francji.

księgi

n a produkcję

wełny,

o

hodowli

w.,

gospodarcze,

pasterzy

miały

dążeń

Francji

hodowli

znaczenie

hodowców

we

obiekty
czasów

Serrosa, C h . Estienne'a, Ligera

tych

XVIII

do

teksty Columelli, mówiące

starodruki

liczne

próby

aspektów

produkowanie
i

etapy

hodowli

wianiu
hodcwli,

także

hiszpańskich

zwoliło

hodowli

ulepszenia

podkreślono
już w

i

aż

późniejszych

pasterskich w e

K r e s c e n c j u s z a , de

prowadzone

żowaniu

do

zostały

zwierząt,

czasów

zostały

neolitu

tam zabytki

świadczyć

technik

od

z owcami,

z

iluminowane

dawnych

wystawione

znaczono
tów.

i

się

dzwonki

pasterzy

ikonograficzne

zgromadzone

Francji

stały

Galii, wreszcie

rękopisy
i

owiec

pasterzy

we

dowodowymi

z wizerunkami

jakości

hodowli

historyczne

pasterstwa

m. i n . gallo-romańskie

płaskorzeźb
kiej

perspektywy

Ciągłości

wiedzy
w

roz­

wywieszki

uzyskane

przedstawiającą

przez
układ

�KRONIKA

490

Ryc.

2. P i r e n e j e .
Plansza

P a s t e r z e iz d o l i n y

X X X V I I I

A i r a n ( o k . 1 8 3 4 г.).

2. R e p r o d u k c j a

z

katalogu
Wyk. S. Kusza

stosunków

i

zależności

sterstwem

Rolnictwa.

W

salce,

małej

nienie
tego

tradycji

problemu

czych,

w

Zestawienia
miotach,

tradycyjnych
i

tego

za
na
nie

To

obecnie

używanych

niemniej

osiągniętego,

niania

lub

sprzętu

wyraz

bardziej

rodzaju

w

organizacjami

4

i

gabloty,

siebie

odległej

stwierdzić
kształtów

metalowych,

dawniej

przy

strzyżeniu
wytworów

istniejących

wyraźne i istotne
uwłaszcza
pasterskiego.

w

owiec.
i

różnice,

ostatnich

Pomysłowo

nimi

dała

w

w

wielu

jednak

postępu

do

może

więcej

Wydobyła

tym samym
w

zakresie

przed­

najdobitniej

formach
coś

wy­

dawnych

przeprowadzona

podobieństw.

umożliwiając

czasach,

się

się

porównaw­
współczesnej.

podobieństwa

zaznaczyło

zagad­

pasterskich

produkcji

drewnianych,

nowych

między

i

Mini­

rozwiązań"';;

zestawów

sprzętów

utrzymywanie

wyraźnego

podobieństwo

i

i

poglądowo

Muzeologiczne

szeregu

naczyń

przesizłości

fabrycznie,

zawodowymi

omówiono

pasterstwie.
ekspozycji

obok

pozwoliły

dawnych

stwierdzeniem

jaw

swój

zaledwie

hodowli

umieszczonych

form.

porównawcza

poza

w

wykonywanych

naczyniach,
nożycach

z

mniej

dziś

pasterzami,

zawierającej
postępu

.znalazło

złożonych

konanych

w

i

między

na

sery
anali­

jeszcze
ponadto

przedstawie­
unowocześ­

�KRONIKA

W
we

poddziale

Francji.

4 podstawowe
huimancję,
niku.

przepęd

Poddział

tych

ilustracji
i

tych

w
w

różnorodne

na

do

torby

—

psów

używanych
obrony

i

W

transza­

transhumancji,

ilu­

przedstawia­

pastwiskach.
pasterstwa,
ilość
w

Głównym

porównań

postaci

fo­

przeznaczeniem

dzisiejszego

przede

zajmował

różnorodnych

ilustracyjnych

i

tam

obrazu

wszystkim

z

pa­

X I X

w.

po

rogi

ochronę
z

i

sposoby

lub

ubiorów

wy­

W

witrynach

tabakę

i

na

konchy,

koziej

się

ubioru,

sól.

ich

pasterza
na

z

miej­

kijów

psa

gwizdki,

Przy­

znaczenie

odmiany

zawołań

z

akcesoria

podkreślając
liczne

dawnych

in. kapy

także

na

i

częściowo

do

m.

przenoszenia

pasterskie,

obronę

dawnych

odpowiedniej

tresurze

i

pa­

na

sta­

fletnie

przy

obrożami.

ponadto

kije, proce,

Liczne

wyjaśniając

fotografie,

przedstawiające

pana

inne

Psy

takich

jeszcze

rasy

zwierząt

wilkami.

Zbiór

broń palną, a

materiały

drzewo­

rozmaite

zapędzaniu

wszystkim przed

-eksponując

pasterzy.

pokaz,

eksponując

pomocy

kolczastymi

napastnikami —

przez

uzupełniały

do

przede

dawniej
gablocie,

przed

stad

tygodników,

drapieżnikami,

oddzielnej
stada

po

rożki

umieszczono

rozmaite

kraju,

zdjęciami.

itp., a

ilości

częstego

gablocie

również

saboty

dużej

ze

pasterzy,

wełniane,

w

fotografii

okolic

analogicznych

ubioru

getry,
i

szereg

różnych

pomocnicze.

zakładane

fotografie,

z wełny,

okrzyków

ścianach

sąsiadujących

typy

futrzane

zabezpieczano
w

paści

typu

dawnym,

na

witrynach

pobliskiej

ich przed

wystawiono

i

2)

w

lotniczymi,

największą

pasterskich,

wyeksiponowano

ilustracje

stada

bezpieczające
ki

opończe

potraktowano

wybrane

do

z

owiec

obrazujące

(najczęstsze),

etnograficznym

i pasterki z

ubiorach

skórzane,

gestów

Osobno

żujące

różnego

dokonywania

hodowli

mapy,

przy

drzeworytów.

umieszczono

dużych

instrumenty

ryty,
i

stad

materiałów
i

Francji

pasterzy

Zobrazowano

od

dużo

i

4) k o c z o w n i c z e , o b e c n i e

posiadał

pasterskiej, wymagającej

miejsce.

inne

i

litografii

i

i n . zdjęciami

ich na

charakterystyczne

noszenia

sterskich.
i

dwóch

gospodarce

sca

tym

we

regionalnych

z kapturami,
do

m.

aspektom

ułatwienie
owiec

ekspozycji

wystawiono

bory

w

1) o s i a d ł e

wędrówek

fotografii,

wystawie

(820),

było

wstępie

sierści

drogi

zastały t y p y

fotografie

X X .

stawionych

w

na

tam

owczarstwa:

wypasanie

przedstawiających

całkowicie

zostały

dawnych

hodowli

początków
Na

i

omówione

były

rozpowszechnione)

poświęcony

przestrzeń

rysunków,

sterstwa

rycin

owiec

eksponatów

tografii,

(mniej

szeregiem

ostatni,

największą
bardzo

francuskiego

również

ponadto

wystawy

eksponatami

odmiany

Zmapowane

jącymi

t e j części

3) w ę d r o w n e

strowane

i

drugim

Głównymi

491

stró­

obroży

środki

za­

także

pułap­

ilustracyjne, dawne

ryciny

konstrukcję

i

funkcję

szeregu

ekspo­

natów.
Następny
„stado",
niu

na

kolejny

zawierał
terenie

związanych

rolę

zwierząt

i
ne

psów,

oraz

przy

dużo

o

kraju,

zabiegach
tzw.

„rozdział"

dane

do

zajmował

przedmiotowe
zaopatrywania

przy

stemplowaniu
wiednimi

hodowli

Do

ich

w

się

głównie

obroże

i

tego

celu
w

jak

osły,

i zapasów
do

stada,

żywienia

mapy,

serca.

—

również
pasterza

użytkowa­
dziale
i

tym

wykresy.

znakowania

Znakowanie,

przede

żelazne

W

tablice

dziedzin

polegało

głównych

tam

i konie,

żywności.

pasterskie.

i

oraz

pożywienie

muły

dwóch

dawniej

krzyża

zatytułowany

ich rozmieszcze­

Przedstawiono

dzwonki

służyły

formie

Francji,

uzupełniających

sprzętu

zidentyfikowania

najczęściej

sposobach

zwierząt.

kóz,

monografii,

we

i l u s t r a c y j n y : fotografie,

odnosiły

dla

zwierząt.

znakami,

transportu

materiał

zwierząt
zbędne

—

tych

j u c z n y c h i pociągowych,

Eksponaty
i

hodowanych

pastewnych,

pielęgnacją

pomocniczych

zwierząt

muzeologicznej

owiec

roślinach
z

transhumancji

miejsca

tej

rasach

nie­

wszystkim

przyrządy

Zwierzęta

z

na

odpo­

wyróżniano

�KRONIKA

492
również
czono
wej

za

tak
i

także

pomocą
tryki

odpowiedniego

prowadzące

dzwonkiem.

Obok

współczesne

Dużo
skim,

uwagi

które,

branym

wycinania

stado.

i c h sierści,

Zdobiono

dawniejszych

je

szczególnie

ponadto

sposobów

pęczkami

znaczenia

często

wełny

owiec

zna­

koloro­

przedstawiono-

znakowanie.

i

miejsca

zależnie

poświęcono

od

regionu

sztukom stada, przede

na

kraju

wystawie

i

obrożom

rodzaju

i

hodowli,

w s z y s t k i m (przewodnikom,

dzwonkom

zakładano

lub

też

paster­

tylko

wy­

większości

zwie­

rząt.
W
pod

jednej

z

względem

witryn

formy.

wystawiono

W

typologiczno-chronologiczną
kształtu

dzwonków,

w

mierze

dużej

Jednym
strzeń

z

ze

największych

środkom

materiały

z

zakresu

przez

Muzeum

towej.

Na

pasterza

rodzaje

w

latach

oraz

na
w

tej

pomieszczeń

dla

przy

ich

uzależnioną

dzwonka.
był

drogom

dział

„prze­
oraz

transhumancji. Wystawione

tam

ze

badań

zbiorów

zgromadzonych

terenowych
się

do

Uwzględniono
od

..—

wędrówek

odnoszące

uzależnione

zasady

rozmaitości

tonu,

serce

wystawy

głównie

wyniku

dane

zwierząt.

pasterskiego

części

zróżnicowane

dwie

wielkiej

sprządzoine

pasterskiemu,

pochodziły

1941—1946, w

racji

różnorodność

zostało

owiec

wykorzystano

budownictwa

z

budownictwu

budownictwa

wystawie

Pierwszą

„rozdziałów"
stad

bardzo

uwzględniono

jakiego

transportu

pasterskie,

ekspozycji

względu

p a s t e r s k a " , poświęcony
i

ich

tonalną.

materiału, z

sposobom

i

i

drugą

od

dzwonki

układzie

typu

i

akcji

mieszkań

przy

ankie­
hodowcy

tym

dwa.

—

osiadłej

hodowli

główne
bądź.

wędrownej.
W

ekspozycji

pasterza
zycji

i

pasterza.

rycin,
plany
ku.

barw

Wśród

skie

na

nych

mioty,

na

sterskiego
dowli

i

u

trzy

typy

przystawione
dem,

i
a

do

plany

były

na

pasterzy.

naczynia

gliniane,

poglądowo

dla

w

tych

dwu

domki

lektyk.

Domki

placykach

za­
były
kon­

rysun­
paster­
te,

na­

wydzielo­

obrzeżeniami.
przedstawienia

Różnorodne
żelazne

naczynia

kociołki

do

wystawę

wędrownych

z

i

wnętrz

sprzęty,

gotowania

itp.

odmianami

pasterzy.

Obydwa

miesz­
skórzane
przed­

sprzętu

pa­

rodzaje

ho­

rozgraniczone.
zwierząt

owczarni:

domu

i

się

czytelne

przejrzystość

ziemią

po­

dawnych

ruchome

rodzaju

również

zwiedzającego

hodowców

wyraźnie

—

specjalnymi

i

zorientowanie
Szczególnie

uwagę

w

mieszkania

społecznej

starodruków

potęgowało

wysypanych

pominięto

oraz

tle. Z e s t a w i e n i e

zwracały

ustawione

oraz

zaznajamiały

eksponaty

czarnym

przenośne

nie

ze

ułatwiały

równocześnie

eksponatów

zróżnicowania

hodowli

i zasięgach.

bądź

pomieszczeń

główne

ryciny

były

na

a

wystawowej

typu

zaczerpnięte

płozach

osiadłych

tam

Wśród

wykazanie

znakomicie

liniami

gospodarskiego

płyny,

na

regionu,

ilustracje

efektowne,

lub

.zaznajamiały

od

domów

budownictwa

sprzętu

uwagę

ich odmianach

białymi

przestrzeni

bukłaki

plany

wystawionych

sekcji

i

bardzo

budowli,

wielkości,

z

W

dużą

zależności

było

kółkach

turalnej

kań

oraz

typach

narysowane

trastowych

w

Liczne

fotografie

sadniczych

zwrócono

hodowcy

żłoby,

wyodrębniono

pod

jednym

stojące

wolno

z

w

do

wody,

z

obrębie

ich wyglądem

koryta

koszary

dachem

stałe

i

ruchome

budynkiem
zagrody.

zewnętrznym,
drabinki,

Liczne

fotografie,

konstrukcją

kosze

—

oraz

mieszkalnym,

z

i

ukła­

wyposażeniem

wnętrza.
Umiejętnie
nych
od

dobrany

rodzajów

regionu,

typu

dróg,

jakimi

czas,

miejsce

zestaw

pastwisk,
hodowli

wędrowały
i

sposób

na

ilustracji,

których

oraz
stada

pory
na

przepędu.

tablic

i fotografii

wypasano

zwierzęta,

roku.

Z

pastwiska
Zagadnienie

wypasem
sezonowe,
to

dawał

przegląd

różnych

owiec
oraz

wyjaśniały

w

głów­

zależności

wiązał

się

norm

regulujących

opracowane

problem
przej-

�KRONIKA

Reprodukcja

rzyście

tablice,

wek

sposób

i

dziś

coraz

częściej

uwidocznione
W
zane
sa.

za

owiec

pierwszy

na

sterskiego
dwóch

służy

w

strzyżenia

owiec.

W

do

od
dziś

okresu

Za

pomocą

całkowicie,
owczej.

i

wyrobu

ważnych

przez

zajęcia

z

za

uwagi

i

różnic

i

co również

zostało

rycin

pasterzy,
tam

owiec

jakie

zajmuje

on

pasterzy

i

specjalną
w

Pirenejów

nożyc

przędzenie,

i na

se-

zwró­

sprzętu

przy

pa­

Korsyce,

gromadzeniu

wysunięto

przybory

do

niemal

bez

utrzymujących
je

z kolei

elektrycznym

z

używa­

sprzętem.

typologiczno-chronologiczny.

niegdyś,

przerabianiem

w

Francji.

zestawiając

układ

częste

wy­
plan

hodow­

uwagę

formach

mię­

na

przez

we

miejsce

i

przerobu

wysuwając

użytkowanych

najnowszym

zastosowano

gręplowanie,

ośrodki

obszarze

kształt,

bądź

z

główne

map

ekspozycji

dawnych

zobrazowano
związane

do

sera,

wełny

zwią­

służący

miejsce,

pierwsze

zasadniczy

ręcznym

przyborów

W

pasterzy

pasterski

występujących

hodowli

przeglądu

swój

na

zajęcia
mleka,

dostarczonego

narzędzi
na

były

pomocą

m. in. na

regionach

Dokonano

Uwzględniono

wędró­
przepęd,

hodowli:

gatunków

owczego

pasterzy

żelaza

sprzęt

także

kraju,

czynności

i

trasy

wyłącznie

samochodami,

eksponowane

Roquefortu).

okolicach

zdjęć

określających

stosowano

produktów

regionalnych

podobieństw

tych

lub

różnorodny

Roquefort

mechanicznym

ekspozycji

Dawniej

koleją

wystawy

(V5 i m l e k a

omawianiu
wełny

nym

sera

różnych

obróbce

owce

Zobrazowano

francuskim

szczególnie

Przy

zmian

się

liczny

sery.

wykazanie

rozporządzeń

i przetwórstwem

został

na

teksty
zwierząt.

„rozdziale"

produkcję

Francji

cono

i

katallogu

zdjęć.

najważniejszych

rowarstwde
ców

przewozi

gromadzeniem

Wystawiony

mleka

zdjęcia

pomocą

następnym
z

twórczości

i

liczne

transportowania

z

493

a

dziś

zanikle

przez

nich

samych

wełny

nawet

wyrób

wiązanie,

a

niemal

�KRONIKA

494
tkanin.
na

W

podobny

pożywienie,

nie
kład

wypadku

Oddzielne
nych

ze

miejsce

przez

kategorii

nich

rzemienie

do

szczegółowo

poczynając
Obok
cze

działy

stosunki
dziale

jakie

na

powiązanych
członkami

o

układ

na

stosunków

i kontakty

z tych

W

zestawu

dziale

pasterzy

o

lecznictwa

i

ich terapii,

świadczenia,

stosowaniem

gią,
gach

na

magioznych

tycznej.
nych

n a bliskie

połączono

w

zbiory

wraz

roślin

pasterzy,
m.

w
z

całym

przy

i n . duży

z

zbiór

zaklęć

pasterskich,
bądź

charakterze

po­
na­

gospo­

pomocą

od­

wyjaśniających.

kalendarze

i

ryciny

meteorologicznych,

ciałach

uwagę

na

ich wiedzy
obserwacji
i

tradycyjnej

żmijom

wy­

skompli­

wiedzy

ludzi

kamienie,

z racji

tradycyjnej

dużą

magii

kul­
wła­

Ten

tekstów

dawne

i
z

z rodziną,

za

się

silniej

.będących

obojętne

o

pokolenie,

i

zwierząt.

wiedzy

przedmiotów

przeciw

starano

społecznych

głównie

krótkich

zasuszonych

pasterzy,

obo­

zysków,

osiadłych,

interesów.

spotkania

zasobem

dziedziny

paste­
i

,i w y s o k o ś ć

społeczności

trafnych

leczeniu

przeszłości

zwłaszcza

i

z

ekspozycją

farmakopei

formułek

z

wypłacane

przyjazne,

zjawiskach

Zwrócono

wynikającym

powiązania

tradycyjnej

piorunami,

a

wystawie

Wystawiono

czasie,

na

zasobmiesz­

świadczenia

pasterzy

m. in. starodruki,

pokolenia

zwierzętach.

pasterzy

w

względu

z

otaczającym,

roślinach
ludowego

częstym

zgromadzono

i

przez

wędrownych,

przedstawiono

ilustracyjnego

przekazywanej

świecie

niebieskich,

kontaktów

obrzędowym

materiału

„wiedza"

ilustracje

lub

oraz

stosowane.

pasterskiego

się

—

jesz­

środowisko

s t y k a l i się g ł ó w n i e

dla

sposób

tradycyjne

pasterzy

łączące

grupami

w

budynkami

stosunków

zazębiających

antagonisrtyczne, wynikające

sprzętu,

hodowli.

pasterzy

i n n y m i , z którymi

innymi

powiedniego

i

do

wytworu.

inne

ich

posiadane

tej

zaznaja­

sztuki

charakter

układzie

związki

z

rozrywkowym

dobra

społeczności

charakterystycznych

pasterzy

tzw.

produktów

rolniczą,

płaszczyźnie

nożyce

na wystawie

wierzenia

społeczeństwa

odmiennym

i grupami

zawodu

z

na

i

opisy

cechujące

i

Do

Wszystkim

gotowego

regulujące

czerpali

uwagę

—

wynagrodzenia

wreszcie

wspólnotą

i

pastwiskami,

normy

strukturalne

również

in.

ruchomym,

dotyczącego

wyraźnie

społeczną

darczym,

jako

wiejską

Zwrócono

grupą

wiązania

różnice

m.

stadami,

stad,

także

wiedzę

umowę,

owiec

„rozdziału"

jaw
z

konywanego

sprzętem

wykony­

pomocniczego

fazy

zwłaszcza

omówiono

właścicieli

hodowcy

grupy

turowych.

i

przede

pasterskie

tego

wszystkim

następnie

ple-

związa­

nie

materialnej, - zobrazowanych

artystycznej,

zawierających

ekspozycji

wydobyć

wet

i

a

wyroby

ale

ilustrujące

zostały

tym
przy­

rzemieślników.

dzwonki

końcowej

przede

dysponujących

przez

stron

kultury

pasterskiej

gospodarskimi

do

W

jako

wytwórczych

pasterzy,
zaliczono

tablice

uwzględnione

Francji,

dla

produkcji

surowca

społeczne,

pasterzy

pasterze

kowany

i

1 owiec,

fotografie,

dziedziny

pasterzy

ekonomiki

obu

W

psów

i nawozu.

również

rozmaite

procesów

pasterzy,

pasterzy
użytkowa­

stad.

wyspecjalizowanych
przez

przebiegiem

twórczości

najemnym

wiązki

z

formy

grupę

kalnymi,

dla

i wyczerpujący,

pobocznych

pilnowania

przez

wreszcie

Pokazano

niezbędnych

przez

obiekty,

całym

gospodarcze

niejszą

sną

z

kultury

różnorodne

rzom

obroże

zagadnień

czynności
podczas

owiec

łoju, k i s z e k , kości

przedstawieniu

lecz

od przygotowywania

wszechstronny

skóry,

zakupywanych

Liczne

zabijanie

i suszenie, i

koszarowania.

przedmiotów

samych,

batów,

runa.

nich

poświęcono

przedmiotów,

strzyżenia

rolę

pasterzy

przez

sporządzaniem

wanych

miały

przez

wyplatane

także

m. in. solenie

hodowli:

podkreślono

wykonywanych

cionkarskie

i

przedstawiono
mięsa,

innych jeszcze produktów

ostatnim

W

sposób

przerabianie

przedstawienie
weterynaryjnej
wiekowego
Dział

pasterskiej

użytkowanych
profilaktycznej

roślin
mające

do­

ten, ze

w

z ma­
zabie­

i

terapeu­

leczniczych

stosowa­

zabezpieczać

itp. przedmioty

przed

powiązane

�KRONIKA

Ryc.

4. S z a ł a s y

pasterzy.

Zdjęcie

tions

z

przypisywaną

własny
za

pasterzom

pożytek

pomocą

materiałem

W

wiedzy

związanych

Narodzenia

i

z

dniem

św.

Francji.

wózków

obrzędowych

W

stycznej,

obchody

ni
od

dla

różne

pasterzy

było

stosunkowo

niewiele,

wyjaśnienień,

wszechnie
miała

i

we
z

rzadszym
Bretanii

i

formy

tańcami

pasterzy.

zjawiskiem,

należał

wyraźnie

powiązany

Do

regionach

uwagę

się n i c z y i m

ustnej
tańców

jak

typowo
wilka,

te,

rodzaju

można

było

ludowej.

od

tańczony

przez

życia.

legend

arty­
i

ich
baś­

zawierały

c z y też

formy

opowieści
sądzić

z

jed­
poda­

spotykanych

Podobnie

pasterskich,

ich trybu

kraju.

które

treści

szczególnym

twórczości

specyfiką

Tego

zdobionych
ilustrujących

pasterzy,

przeglądzie
na

przez

kantyczek,

ekspresji

artystycznej

względem

nich,

i zdjęć

dotyczącym

obrzę­
Bożego

kultem

Pasterkę,

je

tzw. taniec
ze

na

główną

z

czary

i

świąt

zbiorów

rycin

Przy

ludowej.

o

zestawionym

zwyczajów

specjalnym

sporo

na

zwierzętom

procesy

okresem

zdobnicza.

większość

przykładów

z

wotów,

twórczości

literatury

nie wyodrębniała

F r a n c ji

zwłaszcza

pod

i

ilustracji.

przegląd

różnych

magicznymi

ludziom

poszczególnych

zwrócono

francuskiej

oraz

„rozdziale",

wyróżniające

utworów

nych

w

wystawę

Tradi­

odpowiednio

otaczanego

in.

et

siłami

przeszłości

przywożonego

taniec i sztuka

pasterskie,

a

się

to

pism

zgromadzono

kościelno-pasterskie

innych

nak

m.

jagnięcia

zostały

w

zamykał

Chrzciciela,

zamykającym

wśród

elementy

kronik,

pasterzy

des A r t s

szkodzenia

liczne

kościelnego,

Jana

Musée

posługiwania

się

eksponatów,

ustna, muzyka,

zebranych

roku

w

Paryżu

uwidoczniono

dawnych

i wstążkami,

zobrazowane

literatura
jakieś

Obok

roślinami

ostatnim

z

w

zarzutem

wiązały

wierzeń

cyklem

pasterzy

świeczkami,

i

Z

ekspozycji

zaczerpniętym

Ekspozycję

rozmaite

innych.

uroków

pasterzom.

z wystawy

Populaires

umiejętnością

szkodę

rzucania

wytaczane

dów

i

495

rzecz

po­
się

będących

raczej

pasterzy

Dolnej

�KRONIKA

496
W
plan
i

ekspozycji
pierwszy

zdobnictwa

stawione
nywane
do

główną

przez

nich

tańców
i

zwrócono,

zdobione

wszystkie

nie
z

i

i

Przy

pomijając

kije

kołnierze

pasterskie

sporządzane

siebie

na
i

licznie

umożliwiały

na

muzyki

pasterzy

zakładane

rzeźbiarskich

przez

został

ilustracji,

przez

Zgromadzone

obroże,

umiejętności

wysunięty
eksponowaniu

zresztą

używane

drewna.

kształtów,

laski

pasterskich

opisowy.

muzyczne

wyroby

różnych

artystycznych

niemal

i

instrumenty

dzwonków,

uzdolnień

dawniej

—

czerpaki

zawieszania

ludowej

ilustracyjny

uwagę

przedmioty

drewniane,
glądu

literatury

materiał

wy­

wyko­

naczynia

zwierzętom

dokonanie

pasterzy,

prze­

zdobiących

przedmioty

codziennego

użytku.
Jasny,

logiczny

i

przejrzysty

problemy

związane

z

wanie

do

wystawy

„Pasterze

grafia

pasterstwa

i

konsekwentnie

tego

typu

całość,

rodnych

formach

obok

neolitu

walorem

na

charakterze

tła,

co

do

plany,

dwa

dość

niczych,

równoważąc

w

sposób

Dużą

racjami

naukowymi

Wystawa

bliższego

zycji

do

nego

„przeczytania"

pytanie,

czy

niowanie
wy
z

jako

różnymi

ływaniu
prawda
sposób

i

kosztem

na

stronę

takiego
było

wpłynąć

także

rozplanowania

Wspomnieć

czy

warto,

książki,

układ

szerokiej

zaszły

w

tej

innych
takich

podstawowych
uniknęli
zestawy

poza

z

swoim

poruszonymi

na

niej

„rozdziału".
początku

czy raczej

dział
chyba

pasterskiej,

Na

przyjętą
warunki

a

W

wypadku

jej

na

i

potem

Można

lokalowe,

by

narzucające

ponow­

tylko

wysta­

zwiedzającego
o

działów
w

zadać

„Promie­

zamykać

mówić

układu

ekspo­

do

działu

zapoznać

dopiero

przed­

pierwszy
plastyczną.

problemami,

ten nie powinien

kolejność

się

plan

sposobem

wystawy

najpierw

wystawy

ekspozycyjnych,

oprawę

układem

jej

Należałoby

ilością
pomoc­

uzupełniających
i

innego
popełnić

dużą

wysuniętymi

wystawy

zachęcała

nagra­
odmien­

materiałów

„potknięć"

różnych,

tym

z

było

zbyt

pierwszy

tych

zostały

ekspozycji,
łatwo

pro­
Obok

ilustracje,

z tych, tak

wystawy

obiektów.

obu

rodzaju

warunków

na plan

takich

obiektów.

n u t , płyty

warunkach

przeładowania

muzeo-

w

wystawione

zbiory

na

trudne

w

przedstawionych

różnego

innego

kultury

promieniowaniu.

swoistej

widzenia

eksponowanych

umieszczenie

końcowy.

dziedzinami

W

estetyczną

się

pasterskiej",

akcent

ich

różno­

o

Zwykłe

etnograficznych

wysunięcia

przy

Francji"

zapoznania

słuszne

kultury
jej

błędy:

zwrócono

„Pasterze

z punktu

wielość

naukowej

wymagał

umieszczenia.

harmonijny

uwagę

i

dawny

jakie

ekspozycji.

wypadku

i starodruki,

organizatorzy

miotów.

grupy

o tematyce pasterskiej. Każdy

przedmiotów,

Francji"

tym

eksponatów

eksponatów

wyjaśniających,

wiedzy

uwzględniając

interesujące

problemów

dokumentacji

spotykane

z e sobą

całokształt

pasterzy,

tylko

przeobrażenia,

różnorodność

rękopisy

sposobu

często

„Pasterze

bardzo

w

i obrazy

rodzaju,

oświetlenia,

skłóconych

było

pierwszy

rzeźby

i

życiu

t y m nie

współczesny,

przemiany

o

mono­

zaplanowaną

wszechstronnie

specyficznej
przy

zastoso­

etnograficzna

wierzeniach,

tej

główne

pełni

dzisiejszy.

ogromna

plan

mapy,

stan

form

dzień

uzupełniającej

niami, gobeliny,
nych

jej

pogłębiała

następnie

wysuniętych

i

w

starannie

wyczerpujący

Obrazowała

skomplikowanych

trudności

a

fotografie,

po

przedstawiającą

artystycznej

wystawy

rozwiązanie

blemów,

ale

zwartą,

ekonomicznych,

kulturowej.

tradycyjnych

od

warunkach

w

i

pasterskiej,

Dużym
logii

twórczości

uwzględniającego

uzasadnia

naukowa

stanowiła

sposób

stosunkach

społecznej

dziedzinie

w

owiec,

określenia:

zrealizowaną

materialnej,

mierze

Francji",

Mówiła

scenariusza,

hodowlą

Wystawa

kulturze

gospodarki

i

francuskiego.

gospodarki.

strukturze

układ

pasterstwem

jej

oddzia­

mogły

pewnej

co

mierze

wystawy.
że

ukazał

się

nareszcie,

choć

z

dużym

opóźnieniem,

zapo-

�497

KRONIKA

wiedziany
opis

na

fotografie
kową

i

jej

rysunki

można

interesująca
nały

i

wypadku

wania

tekstem

co

o

ujęcia

Stanowi

pasterzach
i

osiągnąć

szczegółowy

bibliografię,
cenną

Wystawa
stanowi

nau­

za

jaką

ta,

niezwykle

ponadto

muzealnictwa

problemów,

liczne

pozycję

etnograficzną,

Francji.

zakresie

rozwiązań

zawiera

on

muzealnych,

w

omawianych

pomysłowych

który

obszerną

monografię

naukowych,

odpowiedniego
i

przedmiotów.

wystawę

można

katalog,

naukową,

„oglądaną"

wizględów

tego,

naukowego

obszerny

dokumentację

wystawionych

uważać

ze

przykład

wystawy

pełną

uzupełniającą

wątpliwie

w

otwarciu

ekspozycji,

nie­

dosko­

etnograficznego

doskonałego

opraco­

ekspozycyjnych.
Maria

Frankowska

Egipt
OŚRODEK
Rewolucja

B A D A N

1952 r.

w

Egipcie

ekonomiczno-społecznym
którą

po

dowej.

raz pierwszy

Kultura

gralną

część

ta,

celu

w

wyższej
w

Komitet

Ludowej
zacja

do

Spraw

stać

głównym
Ośrodek

ten

nad

podobnych

Sztuką

się

oni

rokim

(Stany

z

mie

się

napisał

w

„Folklor"
sztukę

wydanego

ludową

Zjednoczone,
metodami
Ośrodka

udostępnienie
(wg

temat

i

go

Warto

słów

przez

rzeźbę,

być

obiektem

szczegól­

z t y m władze

nad

tą

Ludowej

egipskie

kulturą.
przy

Została

ona

W

tym

Radzie

Naj­

przekształcona

Kultury

i

Oświaty

już

1957 ir. p o w s t a ł

w

as-ša'bija),

Organi­

w

który

Kairze

miał

się

etnograficznych .
1

naukowa

odpowiadająca

założeń

Polska,

w

korzystano

na

tego

z

pro­

innych krajach.

Było

rekrutujących

roczne

stypendia

Skandynawia),

gdzie

się
do

zapo­

etnograficznych.

gromadzenie

i

badanie

specjalistom

w

literaturę
budownictwo),

materiałów

folklo­

literatom, artystom

dodać,

Saleh, pierwszego

zamieszczony

Ośrodek)

inte­

Sztuki

tym miejscu

Ruś'di

artykuł

(malarstwo,

w

stanowi

pracowników

Instytutu

różnym

naro­

egipskich,

działających

badań

jest

ludowej,

kultury

folklorystycznych.

placówka

Włochy,

układzie

badań

badań

kadry

w

kultury

rangi

związku

al-funun

dawna

do

badań

opracowywaniu

wysłaniu

Literatury

odbiorców.

ten

od

do

Ministerstwo

ośrodka

jako

już

do

albowiem

Przy

zmianami

powinna

Literaturą.

dziedzinie

stworzony

celem

Egipcie

na

w

granicą.

różnymi

oraz

kręgom

taka

któremu

długo,

uprzedniemu

Podstawowym
rystycznych

za

Wydziału

krajów

polityków

Literatury

i

stworzenia

ośrodków

dzięki

absolwentów

znali

Sekcję

Sztuki Ludowej,
zadanie

został

gramów

różnych

i jako

K A I R Z E

stosunku

podniesiono

podstawy

życia

dysponentem

instytucjom

możliwe

kraju

Folklorystycznych (Markaz

rodzaju

z

do

tej i n s t y t u c j i nie trwała
Badań

podstawowymi

współczesnych

organizacyjne

Opieki

powierzyło

Ośrodek

to

historii tego

powołano

Komitetu

z

zmianę

ze s t r o n y p a ń s t w a i n a u k i . W

stworzyć

1956 r .

w

ogólnoarabskiej

nego zainteresowania
postanowiły

wraz

spowodowała

zdaniem

kultury

F O L K L O R Y S T Y C Z N Y C H W

że

poprzez

dyrektora

pierwszym
ludową,
sprzęty

i

i

ubiory

sze­
rozu­

Ośrodka,

który

numerze

muzykę

i

folklor

czasopisma

pieśni,
oraz

taniec,
wytwory

ludowe.

N a l e ż y t u w y j a ś n i ć , że t e r m i n „ e t n o g r a f i a " n i e j e s t w z a s a d z i e
stosowany
w naukowej
t e r m i n o l o g i i e g i p s k i e j . U ż y w a się t u p o j ę ć a n t r o p o l o g i a
kulturalna,
antropologia
społeczna i f o l k l o r y s t y k a , p r z y c z y m z a k r e s t y c h d y s c y p l i n n i e j e s t
ś c i ś l e r o z g r a n i c z o n y , t a k że p o d e j m o w a n a
przez nie problematyka wzajemnie
się
zazębia.
1

32 -

F t n o g r a f i a P o l s k a , t. ГХ

�KRONIKA

498
Każdy
jako

spośród
relikt,
w

z wymienionych

zespół

elementów

innych.
który

Każdy

łatwo

działów

folkloru

potraktowany

charakterystycznych dla
więc

może

element

zaniknąć

danego

takiego

w

miarę

jest

w

rejonu,

zespołu

sposób

podlega

rozwijania

się

opisowy

a wyróżniający
rejestracji

kultury

go
jako

standartowej

kraju.
Sam

kimi
do

Ośrodek

studiów

ludowej
klorze.

nad

i

filmową

istnieje

muzyki

pieśni

Dokumentacji
różnych

terenowe

tego

skupionymi
niem

tej

oraz

form

głównie

na

w

występują

padkach

tekst

największą
nowych,
dzane

jest

które

jest

mają

mienia

warunków

takich,

a

Oprócz
oraz

studiami

Tańca

i

pieśni
i

zapisu
nad

Oddziału

na

działu
o

fol­

1400

płyt

Zasadniczym

tekstów

w

materiałów

w

jednak
W

i

dąże­
okolicz­

takich

fonetycznie,
Podjęcie

w

celu

wpłynęły

na

wy­

co

daje

prac

folklorystycznych,

regionem

Prace

Ośrodku

miejscu

czy deklamacje.

jakie

Egiptu.

nagraniami

zapisywany

danym

fotograficzną

terenie

dokumentalnego.

wzbogacenie

elementów

nad

Ludowego,

ok.

magnetofonową,

pieśniach.

nagrywany

poprawności

rejestracją

kultury

tego

traktujących
się

wiel­
źródła

dotyczące
ramach

znajduje

studialnymi

historyczno-społecznych,

ogólnego
się

której

oryginalnych

wspomniane

celu

W

pozycji

występujących

ludowej

teoretycznymi

nie innych

zajmujący

w

z

zawierająca

czasopisma

egipskich

zostały

rejestrowanie

na

studiami

i

narodów.

rejestrację

ludowej

jednocześnie

gwarancję

książki
innych

zorganizowano

biblioteka

arabskich.

poezji

nościach,

stanowi

płytoteka,

poprzedzone

jest

jakich

ona

prowadzi

instytucji

działach, które

nich

wszystkich

kultury

oddziału

z

kultury

bibliografię
i

na kilku

Gromadzi

Egipskich

Biblioteki

nagraniami
Oddział

pracę

Pierwszy

folklorem.

również

Obok

swą

środków.

Arabów

sporządzono
z

opiera

nakładami

tere­
poprze­

lepszego

zrozu­

uformowanie

się

folkloru.
Dokumentacji

tekstów

ich

rozwojem.

który

obecnie

stworzono

muzycznych,
Od

1963

r.

odrębny

Dział

kolekcjonowaniem
istnieje

wypracowywuje

również

dopiero

Muzyczny

instrumentów
specjalny

Dział

swojego

dzia­

formy

łania.
Ważnym
głównie

działem

stroje

Odrębną

komórką

nego

czasopisma

dyne

numery

nie

ukazuje

kowane

są

są

to

się

kulturą

udział
nych

Ośrodka

i eksponaty

Ośrodka

się, w

się w

książki

lub

i

zyskują

w

tego

pisane

przez
tego

rodzaju

zawierająca

małego

muzeum .
2

Kairze

była

redakcja

„Folkloru",

którego

dwa

pierwsze

prac

mają

ogólnym

charakter

w

wyniki

które

etnograficzna

mająca

w

tej chwili

badawczych

charakter

profesorów
słowa

publikacjach

czasopismo

n a d folklorem

indywidualny.

uniwersytetów

znaczeniu.

pracownicy

jedy­

Coraz

je­
już

publi­

Najczęściej
zajmujących

większy

Ośrodka

i
to

oraz

jednak
pokrew­

instytucji.

Przechodząc
Ośrodek

należy

rozwijania
prace
inna

omówienia

Zdarza

obejmują

instytucja

nad

naukowa.

była wieś Z i n i n p o d Gizą

2

Niezależnie

Sztuki

Wsi.

od

tej

Ze

jednak,
na
I

że

których
tak

jakie

podjętych

studia
od

pierwszym

gdzie

takie

mają

są

punktem

K a i r u ) , znajdująca

wystawy

istnieje

Kairze

czasu
prac

przez

w

tej

omawiany

instytucji

badania

być

zbędne,

pewnego

(dzielnica

w

się

metodologicznych

rejonem,
już

prac

przywiązuje

względów

wybranym

się

tereny,

najważniejszych

znaczenie,

terenowych.

studiami

terenowe.

terenowe

do

podkreślić

badań

poprzedzane

i

z czym

artykuły

w

Egiptu

pracach,

literaturą

wystawa
a

1959 i 1960 r. N i e s t e t y

związku

osobnych

stała

Folklorystycznego

etnograficznego

ukazały

w

jest

sztuki ludowej,

takie

są

przeprowadzone

np. kiedy

badania

prowadziła

badania

terenowych

Ośrodka

się j u ż o d k i l k u l a t w

od

do

1 9 5 7 Г.

Muzeum

rejo-

Życia

�KRONIKA

nie

studiów

Kairskiego.
w

społecznych

Na

ekspedycji

do

oazy

Systema+yczne
całą

akcję

który
a

nie

w

w

się

wyniku

badawcze
Egiptu

podziałem
priori,

kilka

przykład

dni lub

danego

względu

dokonany,
mentów

zmiany,

skupiano
kultury

lub

w

badań

z

tygodni

też

danej

wg

terenowych.
korektę

nad

rozpoczynając
geograficznego,

Była

to,

odrębności

w

przeprowadzeniu

udawała

się m i s j a

przyjętych
ekip,

zasad
które

odpowiednie

jej

zbadaniem

społeczności,

jak

np.

podziału.
przebywały

z

Następ­

reprezentatywny

Gdy

jednego

tego

mająca

materiały.

najbardziej

kulturze.

pewnym

kulturowych,

u w a g ę /na w i e ś s z c z e g ó l n i e
w

udział

Sztuki.

1959 r.

Po

terenów

stanowiącą

zwracano

Uniwersytetu

podziału

znanych

zbierając

zachodziły

wówczas

według

kilkuosobowych

miejscowości
lub

początkiem

folklorystycznej.

ewentualną

nawet

jakie

się

z

z wydzielonych

najczęściej

z

regionu

na

natury

Socjologii

F o l k l o r y s t y c z n y c h brał

Departamentu

stref

tzn. ustalona

n a każdy

jedną

misji

szereg

przeprowadzonych

Sekcję

Badań

podjęto

na

a

się

przez

Ośrodek

ramach

z

składały

wybierano

ze

w

udokumentowanie

takie

terenie

nie

prace

regionalizacji

celu

Misje

zasadach

Siwa

podziału

regionalizacja

rodzaju
na

od

pokrywał

sensie,

prowadzonych

podobnych

499

interesującą

wybór

został

już

podstawowych

stroje,

pieśni,

ele­

sztuka

lub

budownictwo.
Jednakże

o d . tego

których

nastąpiło

nowicie

Nubią

wania
z

Tak
i

ze

budową

i

na

Assuanie

w

właśnie

Starano

los,

teraz

kultury

przesiedlona
się

więc

łane

przez

Sahara

Zachodnia ,

w

opisać

latach

tym

co niewątpliwie

ze

względu

sunku

też

Luxoru
wpływ

podstawowy,
z

badania

którym
mu

były

szczególnym

Miał

to

logię,

temat

sztukę

Kongres
przez

być

został

Ośrodek

itd.

na
te

wsi

na

na

z

mia­

W

związku

przesiedlona.

bogatej,

różnorodnej

terenach, tzn. t a m

nie
jak

odrodzić

w

gdzie

identycznej

najkompletniejszą

liczne

zmiany
zmiany

ekipy

doku­

badawcze

wysy­

okres

się

oazy:

i

rok

późniejszy.

w

jednego

kultury

się

pieśniami.
prac

we

się

W

a

to

1963 r .

największych
w

Badano

wsi. Jako

Zresztą

obrzędy

sto­
tam

element

wesele

wszystkich

Kongresie

Folklorystycznych Międzynarodowy

z

wybrano

reprezentującymi
Odbył

ludowej.

Fajjum,

bliskością

ludowej.

mieszkańców

prześledzić,

1963

i

Libii.

zagospoda­

kulturze

Siwa

jest

granic

i c h mieszkańców.

Luxoru,

podczas

uczonymi

badań

do

planami

zmiany

charakteryzuje

kulturze

na

sięgająca

ludowej

chciano

studiów

między

stały

tradycyjnej

ubiorem

szczegółowych

a

państwowymi

wieś

w

do

poważne

okolicach

się

proponowanym

odłożony
Badań

już

Nilu,

kultury

w

obrzędowością,
dyskusji

od

się

Wybrana

przedmiotem

się

Ośrodek

Ośrodka

odrębność
we

i c h ludność

bardzo

czasie
a

zaintereso­

przyszłości.

a

nowszych

miały

spowoduje

zachowaniem

turystów

w

towarzyszącą

i

przez
zachód

studiów
i

na

może

wiążą

turystycznych Egiptu.

do

pośredni

obiektami

n a bogactwo

prowadzono
centrów

terenem

zalane,

lat, w

regionami,

szczególnego

najbliższej

elementy

kilka

Folklorystycznych. .

na

Zainteresowania
Mniejszymi

te

która

już

dwoma

obiekt

1959—1963 zebrać

wybranym

rowania

pustyni,

w

zabezpieczyć

Badań

nad

stanowi

czeka

nubijska,

którą

upłynęło

badań

te zostaną

Nubii,

położona

3

go

należy

Ośrodek

regionem

badań

region

tereny

ludność

etnograficzną,

Drugim

jaki

ludowej

mentację
tam

Pierwszy

tamy

więc

formie.

Saharą.

etapu

skoncentrowanie

względu

specyficznej

zostanie

pierwszego

pewne

wraz
weselne

regionach.

etnografię,

socjo­

Folklorystycznym.

natomiast

zorganizowany

F e s t i w a l Zespołów

Ludo-

S a h a r a Z a c h o d n i a jest to region położony n a zachód od N i l u , stąd j e j n a z w a ,
choć z o g ó l n o g e o g r a f i c z n e g o
punktu
widzenia
jest to j a k najbardziej
Sahara
Wschodnia.
3

&lt;

�KRONIKA

500
wych,

który

w

brały

udział

zespoły

ka".

Zespołom

wej,

którzy

pierwotnym

święca

się

W

ramach

wienie

im

w
w

i
i

w

w

je

w

dając

Badań

oraz

kładzie

naukowymi

się

się

krajów

w

tym

również

i

graficznych
Pana

w

terenowym.
Saharą

ok.

o

w

terenowe

z

oraz

nad

Z

prac

opracowywanego
trwałyby

teoretycznych
w

indeksu
kontakcie

zorganizowania
dwa

dawałyby

lata

po

magisterium

specjalizacja
dziedzinie

przy

ludnością

w

nubijską

muzyki

całość
orga­

m.

in.

Poza

chwili

antropo­

tym

innymi

Ośrodek

na

przyszłości

nadal

zacieśnią

bogate

rozwoju

w

sztuk

w

na

w

Kairze

badań

etno­

uprzejmości

kontynuowane

poprzednio

nowych

kontynuowane

Indiana.

wg

tej c h w i l i
postaci

którym
i

istnieje

studiów

plastycznych.

prace

Thomsona

także

w

nad
zamie­

będą

Stefh

Istnieje

Ludowej,

sondażem

badania

miejscach

humanistycznych
W

że

tradycje.

dzięki

ludowej

Kultury

Można

t y m bardziej

szczegółowe

jej

Badań

zagranicznymi.

już

duży

ośrodkami

Folklorystycznych

dalsze

głównie
i

Ośrodek

Geograficzne
się

uzyskanych

literatury

etnografii.

którymi

podlega

z

ma

będą

ramach

z

całego k r a j u w s t ę p n y m

wydziałów

uczelniach,

tej

w

wszystkim

któremu

albo­

dyscypliny

instytucji,

polską,

ta

Folklory­

inne

kulturowych

dalszego

sezonie

Instytutu

dziedzinie

ludowej,

a

Badań

będą

Egiptu.

Badań

przez

niedalekiej

egipską

znaczy

Kairskiej

etnograficznych,

przede

tak w

materiałowych

absolutorium
w

że

z Uniwersytetem

Wyższego

wyższych

literatury

i

regionów

Uniwersytetów.

I

to

Opery

Ośrodka

zajmujące

informacji

motywów

foyer

doświadczeń

n a c e l u objęcie

Zachodnią

w

organizacjami

Ośrodku

przeprowadzone

przygotowaniem

80

najblższym

mające

a

perspektywach

Jak wynika

widzów

Ostatnio,

Towarzystwo

współpraca

tym

projekt

w

o

umożli­

Narodowego

również

Saharyjski,

naukowe

nadzieję,

kilka

krajowe

i

należy

Wśród

trzeba

wymianę

Poza

szkania.

i

i

często

rzeszom

procesów

Kairskim,

etnografią

informacje

Kemala,

badania

obchodzenia

zaliczyć

badań

egipskiego.

pustyni,

misje

z

między

słów

się

etnografii,

szerokim

różnych

dla

i pozaarabskich.

wyrazić

Egipcie.

Safwata

podjęte

nad

ogólne

po­

zająć

dziedziny

powstania

prowadzonymi

Instytut

rozwojem

się

naukowe

wymienić

współpracę

do

wystawę

umiejscowienia

archeologicznych

wspomnieć

uwagi

ludowych

kulturalnych.

znaczenie

badaniami

p o s z c z ę - 6. r.e

miejscu

te

do

się

ludową

społeczeństwa

arabskich

z

organizuje

instytucji

kontakty

duże

współpracuje

badań

Kończąc

sztukę

z

i

sporo

pragnących

artystów

prezentuje

rodzaju

Uniwersytetem

kontakty

płaszczyźnie

należy

ludo­
małego,

Folklorystycznego.

tego

najściślej,

na

Folklorystycznych
chyba

kultury

praktycznego

Ośrodek

skupianie

którą

Socjologicznych,
z

umiejętności

instytucjach

one

życiem

związane

społeczną,

nacisk

z

wykładów

drogą

omawianej

i

sposób

rozwoju

związanych

logią

festiwalu
„Kamion­

charakter

Folklorystycznych

przyczyniły

zasługują

podstawę

współpracuje

nizacyjnie

stroje

ten

Ośrodek
spraw

W

zespół

dziedzinie

to

Zespołu

różnych

Mają

procesu
do

sztuki

ludowej,

omówienie

ogólnego
Narodowy

w

mających

dyskusji

działalności

zorganizowano

Kairze.

wiążą

naukowe

specjaliści

naukowców

poprzez

oraz

głównie

osobne

form

swej

sztuki

1 9 6 4 г.,

przedstawiając

wiem

polski

szkoleniu

nauki

działalności

wystaw

stycznych

Kongresowi.

tym

dokumentacji.

które

Tańca

popularyzację

Na

w

i

Badań

się

oraz

przy

tańca,

zewnętrznej

marcu

Odbywa
itd.

prezentacji

formie

Ośrodek

zewnętrznych

Pleśni

Do

towarzyszyć

spotkań

praktycznemu

używaną

pieśni

Zespołu

stałą

i

ludowej

aparaturą

festiwale

z

towarzyszyli

szereg

etnograficznymi.
muzyki

z

10 k r a j ó w ,

terenowych

teoretycznemu

sztuki,

miał

tańca

kongresu.

prac

studiami

założeniu
i

artystycznym

przeprowadzili

nieoficjalnego
Obok

pieśni

ciekawy
studia

artystycznych
tego

rodzaju

doktoranckich

Urzeczywistnienie

�501

KRONIKA

tego p r o j e k t u
czasowym
godny

byłoby

cenną

pionierskim

zdobyczą

wprost

dla etnografii

wysiłkom

stanowi

egipskiej,
dla

która

świata

dzięki

dotych­

arabskiego

przykład

naśladowania.
Barbara

Czerniak

Nekrologi
D R

TADEUSZ

D E L I M A T

28 V I I I 1 9 2 0 —
Tadeusz

Delimat

hitlerowskiej
nazwę

należał

okupacji;

gniewnego,

doprowadziły

miał

do

pokolenia,

lat

19, g d y

wyrażającą

do

powstania

„legend"

nia.

Był

i
z

silną

dalekie

może

o

zdecydowaną

destruktywne

mu

życie,
każde

ściowych.

Do

której

poświęcił,

końca

Chciałbym
muzeum

gąszcz

realizowania
zewnątrz

w

z kolegami

podejmował.
na

dzięki
od

O

myśli

cowanie

katalogu

uprzytomnimy
nicznych

wdzięcza

jak

działu
w

z

przy • czym

współudziale.

godne

zespołowe

kultury tradycyjnej
organizacyjnej

i

był
nad

całym
profil

ich uwagi
ani

w

jak

na

Umiał

je

pożytecznych

kon­
zagad­

przedsięwzięć,

jakie

ważnym:

mam

które

uzyskało

przedwojenne

zebrane

tych

ostatnich,

szczególnie

jesteśmy

wni­
i ich

upartego

granicą.

Danii,

zbiory

zasługę

współ­
i

także n a p o l s k i e

uporządkowanie
tę

nim

placówki,

szczególnie

Maribo

życia.

centralnego

zdolność

za

wyliczać

jako

nauce,

interpretacji

nawiązywania

w

skromnie

i

magna

swego

się

—

pars

tego regionu,

że

jego

rocznika

opra­

wysoko,

reprezentowani

mimo

tego
ludową

badania,

jego

to

został

pewnych
będzie

organu.

w

jeśli
zagra­

nam

—

zawsze

również
i

inicjatywie
„Zeszytów

ustalony

krytyk

Jemu

Mazowsza

głównie

naukowego,

wydawnictwa

kontynuacja

kulturą

problemowej.

naciskiem,
tego

Wydaje

podkreślenia
który

i

w

16 l a t

z

—•

warto­

obejmowania

Miał

być

etnograficznych.

powstanie

Delimata,

blisko

—

naszej

kraju

uzupełniający

Podnoszę

muzeum

jest

w

wspomnieć

Danii,

ogół

życiu

dar

polskiego

polski,

na

kierował.
w

wystaw

muszę

rolnych

którą

sprawozdania

nasze

dr

bardzo

wartości

i c h prawidłowej

zarówno
Miał

mi

życia

która
powaga

ostatnich

naukowców

i kierowania

robić

podnieść

to

badania

akcji

dziś

graficznych",
wybitnym

instytucji,

jednak

przyszło

przepisów,

przewodnika.

sobie,

zbiorach

Muszę

której

realizować.

zestaw

i

nowych

wszel­
urodze­

aspekty

ludzi

oddał

i

daty

obowiązków,

tworzenia

rzadki wśród

organizacją
i

emigrantów

twórcze

które

pokolenia

pracowitość,

rzędzie

któremu

z

tak

reorganizację
cenny

w

tylko

w

dar —

chcę

jednym

niemu

naszych

Nie

poprzednich,

Polski,

innych krajów

badawcze.

i

niezmierna

nocy

uzyskało

ludobójstwa,

niego

podejmowaniu

zapałem

to

dla instytucji,

nad

inspirować

do

go

czarnej

w s z y s t k i m jego zasługi

potrzeb

pracach

i

pozytywne

stawiały

w

w s z e l k i c h autorytetów

jednak

muzeologa,

administracyjnych
dla

w

wobec

pogardy

Jego

się

Pokolenie

przede

przedsięwziętych*

projektować,

tu

był

zawodzie

niezwykły

wykorzystywania

nienia

ogarnięty
w

etnograficznego

w

taktów

—

podkreślić

pracować. Miał
kania

zadanie

nieufność

na

prądy.

zapał

zapadła.

odrzucenia

Należał

jego

formowało

ta

epoki

otwartą

mu

traktował
się

pozytywnej.

indywidualnością

były

skróciła

jaką

pracy

które

noc

możliwości

protestu wobec wszystkich i wszystkiego,
kich

9 I 1964

że

jego

osiągnięcie

przypominała

należy

zmapowaniem

które przygotował

przy

za­

Etno­

i prowadził

przypisać
reliktów
od

strony

�K R O N I K A

502
Ocenę
nym,
zawsze
w
i

walorów

muszę
jasne

sposób

realny

całość

duchowe
nych

Vart
w
i

Vart

impreza
i

w

runku

—

w

akcji.

Był

działaczem

i

z

pełnym

już

się

nie

zawsze

że

do
na

—

wrogiem

głębi

teoretyczne i

meto­

także

każdym

odbudowy

w

jak

w

tak

on

budowy

każ­
—

efekciarstwa

był

—

od

wyrazić

wszelkiego

jak

muzeum

przemyślana

z

urodzenia

pracującym

najskromniejszym

i

ekspozycji.

i

wystawa,

można

po

podejmowa­

muzealnej

społecznikiem,

Takim

przy
aż

najgłębiej

jeśli

ich

rozwiązania

Obejmował

najmniejsza

jak

wrogiem

budowniczym.

rezultaty

każda

być

ich

materialnych

szczecińskim,

muzealnej,

oddaniem

ujawnić

programach

musi

bowiem
i

w

pogląd,

pracy

do

podstaw

stwierdzić

formowanie

wniosków.

od jej

muzeum

był

drogą

także z a g a d n i e n i a

się

oświatowa

ideologicznej;

zawdzięczamy

XX-lecia

m u były

starał

prosto

specjalistycz­

mogłem

i zagadnień,

problemu

Polski

pracy

dziedzinie

podejmowanej
temperamentu

zmordowanie

danego

stolicy reprezentował

metodycznej

pour

dla

artykułom

dyskusjach

pytań

wytkniętą

muzealnych,

pionierskiej

najskromniejsza

strony

z

Nieobce

imprezach

pozostawiam

codziennych

ludowej

konsekwencje

swej

etnograficznym
da

o kulturze

siebie

w

naukowych

prawidłowy,

najistotniejszych

których
w

naukowej
że

stawianie

komplikacje.

przez

Zarówno

i

wiedzy

jej

dyczne,

pracy

.podkreślić,

i wyraźne

wyciągnięcia

tym

jego

jednak

nie­

nawet

poste­

Rzeczypospolitej,

której

d o c z e k a ł *.

*
Delimat
skiej.

Komisją
w

urodził

Uczył

prof.
nad

nią

kustoszem
doktora
tora

filozofii

prof.

na

Studia
prace

—

mechanizm

kowych

Sztuki

w

Z

Ludowej

muzeum.

troski

nad

drogami,
z

Prace

badań,

uwzględniającego

stopień

zachowawczości

skania

na

przede

w s z y s t k i m ginącą

te

ludowej.

wszystkie
i

przedmiotów

nadających

twórcą
tej

to

w

na

głównie

prace

kultury

tej
się

kulturę tradycyjną.

kolegów,

do

zbiorów

Mazowszu.
kierunku

wtajemniczenia
zespołowe,

jakie
nau­

kwestionariusza
wykazać

możliwościami

muzeum,

Po raz pierwszy

tym

wsi, miały

wyrażony
w

się

pracowników

wspólnego

materialnej

kultury,

rodzi

najbardziej

kraju,

stopnie

po

dyrektorem,

placówki

różne

podstawie

Muzeum

ludowej

w

dyrek­

Ludowych)

jego

dalsze

jest
tytuł

południowych
zastępca

tego

obecnym

prac

uzyskuje

Kultur

kultury

młodszych

działy

postępowości

przez

Były

swych

prowadzone

i

Uni­

katedrze

studiów,

na

następnie

pracy

wkład

przy

organizacji

dzielnicy historycznej
jego

prowadzącymi

kultury

z

historii

etnografii

1951 r .

Muzeum

przed

studiuje

reprezentowanym
i

morskich

kustosz, a

organizację

i

w

roku

ukończeniu

grudniu

dyrektorem

studiów —

kolektywem

po

następnie

poświęconych

Mazowszem

katedry,

(dawniej

a
o

W

następnie

nauczyciel­
złożył

tegoż

lubelskim

Łodziach

o

jako

pierwszym

zakresie tych

przemian
wraz

wsi

z

Piwockim.

różnymi

zorganizował

i

zespołowych

Delimata

szły

pracy

1 9 5 2 r. p r a c u j e

a

tej

1 9 4 8 г.,

Szczecinie.

Żołną-Manugiewiczem,

studiów

zaniedbanej

podstawie
Od

Współpracuje

Ksawerym

pomysł

w

rodzinie

asystentem

regionie

W

w

dojrzałości

jesieni

zostaje

pracach
w

Od

polskiej,

gdzie
w

Krosno,

Egzamin

1944 r.

filologii

terenowych

Morskiego

Kultury

Janem

w

etnograficznym.

Bałtyku.

Warszawie.

sekcji

pow.

Jaśle.

Krośnie

c z y n n y udział

studiów

atlasem

Muzeum

wojnie,

w

i bierze

Muzeum

wybrzeżach

w
na

Górnym,

Krośnie,

Curie-Skłodowskiej,

kierunku

Polskim

Gliniku

Lublinie

Marii

J . Gajka

w

Frysztaku,

Nauczania

oswobodzonym

przez

się

w

Tajnego

wersytetu

w

się

a

uzy­

ilustrujących

historii badań

nad

* Z przemówienia prof. К. P i w o c k i e g o n a poświęconym w s p o m n i e n i u o d o k t o ­
rze D e l i m a c i e zebraniu członków Oddziału W a r s z a w s k i e g o
Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego
( k t ó r e g o b y ł p r e z e s e m ) w d n i u 6 V 1964 r.

���KRONIKA

Mazowszem
atlasowy
riał

zostało

uzyskany

wartość

w

już

rzeniu

miała

wsi

przez

się

o

Mazowszu

historyczną.
rządkowania

jej

metodyczne,

przyczyny

zachodzących

ostatniego,
nadzieję

niemal

„rzucić

należących
ten

ujmując
skom

już

do

traktował

wielu

nicowaniu

ralnego

podłoża
i

(w

gospodarki

gleby,

następnie

chłopska,

rozwój

zadania

środków
niczne

transportu

kulturalne
książka

i

(kontakt
prasa,

downictwo

i

zewnętrznych.

nić

w

Jest

wieś

Sama

historię
II

pracy

Rozdziały

zachowanego

było

ta

poświęcone

ubioFom.
z

w

furmaństwo,

Autor

Mazowsza
tych

siła

możliwe

pracy

Pracę

ilustruje

została

tylko

poświęcone
—

produktów

spław. N i k t

do

w

częśoi

etnicznym,

tej

trakcie

i

z
i

szkoła,

ponad

ich

należałoby

czasów

się,
zróż­

wyróż­

widzenia

jakimi

50 t a b e l

od

do

bodźców

pojawiania

punktu

popularne

bu­

niekiedy

ustalenia

dróg,

siły

przychodzą

statystycznych.

studium

wprowa­

uwłaszczenia.

Opracowane

zostały

roz­

budownictwu,

mieszkaniu,

były

się

wiejskiego,

nie zestawił

tech­

czynniki

różnych

okresy

przerabiania

gospodarstwa
pory

jakie

hodowli

i

i wojny,

ich

oraz

ukończona.

rolnictwu
w

wiej­
rozwój

czynniki

trudna

wieś

dynamiki

osadnictwu,

własność

ludności

hodowli)

że

na

Mazowsza

klimat,
admini­

kulturalno-oświatowe,

autor,

stanowić

opra­
natu­

i

społeczne,

rolnictwo),

uwłaszczenia

mogłaby

mate­

zaopatrzenia,

metody

zewnętrznych

dużym

podziały

miasto, migracje

ustalić,

społeczno-gospodarczą
stosunkom

na

i

i c h oddziaływania

bodźców

okresach.

część

zbytu

oddziaływania

czasów

róż­

omówienie

zawodowa

placówki

uchwycenie

i

literaturze

i

(stosunki

podkreśla

próbuje
od

tych

maszynopisu

przetwórstwo

jest

silniejszego

kulturę

siebie

w

Część
działy

na

zmiany

dla

dzające

jednak

c z y też

wsi

folwark,

naci­

odtworzeniu

geograficzne

polityczne

nakłady

na

zawiera

struktura

telewizja,

proces

na niwelacji

oparta

(położenie

dzieje

narzędzia,

podsumowaniu

przestrzennego.

historii

oddziaływania
na

W

poprzez

radio,

niejednakowa

słabszego

nicowania

ze światem
film,

i

techniki,

że

Najogólniej

ulegającego

poświęcił

i bogatej

dzieła

struktura

kredyt

czasu.

miał

czasach

badaniem.

społeczno-gospodarcze

roli,

założenie,

pracy,

chłopskiej

ustalić

w

jako

zaważyć

i

przemian

także

chłopa,

upo­
idące

przykładzie

okresach

statystyczne)

maszynopisie

pracą
i

dalej

na

procesu

jaką

praca '

jest

faktów

zmian

o byt

Cz. III.

zapomnienia
znacznie

się

uwaga,
mogły

zatytułowana:

dr Delimata

problem

działania

nakładem

wiejskiego,

z

kul­

zamie­

chłopskiej.

sobie

ten

objętym

zalesienie),

łączności,

teatr,

wzorcowe).

„zmierzenia"
zaniku,

i

pojęciu

autora

współzależność

walki

duża

uprzemysłowienie,

uprawy

swą

w

pierwotnym

współczesnych

wydobycia

różnych

okresie

t y t u ł : Zmiany

przez

przyjmując

w

też

kultury

gospodarstwa

studiów,

przez

rozgrywającego

materiały
w

i

do

wzajemną

z wielkim

warunki

miast,

(systemy

w

nawodnienie,

dalszych

kulturze

postawił

wynik

jego

t y m liczne

świetle

W

przemian

mechanizm

Stąd

w

Mate­

ma

nosi

w

Podejmując

jako

które

do

oczywiście

chłopskiej

sposób

mapach,

części. P o d j ę t a

podobny

pozostawionego

stracyjne,
skiej,

sposób

wykończona,

cz. I ,

na

t e n proces

czynników,

cowana
surowce

w

Zmiany

Autor

oczach

światła

w

całym t e r e n i e .

wielu

1864—1960.

C z . I została

się

ustalać

zewnętrznych.

źródłowym

części.

przemian.

naszych

się k u l t u r y

Najbardziej
riale

chciał

w

jego praca

okresie

ograniczał

przeszłości",

się

czynników

tych

na
sporo

kształtował

w

historycznych.

wymagania

wyznaczającą
po

na

uzyskuje

wielka

uwłaszczenia

cel nie

faktów

zestawiony

obu poprzednich
od

badań,

rozrzucone

Delimata.

z trzech

okresie

Ale

dr

a

Cz. I I . obejmuje:

wyników
w

siatką

drugą

mazowieckiej

składać

zestawienie

Tę

dr Delimata

zmianotwórcze.

to

gęstą

badań,

i teoretyczną.

przez

materialnej

tak

systematycznie

tych

wyłącznie

Pozostawiona

Czynniki

objęte

badań,

wyniku

praktyczną

podjętych
turze

ono

wsi dla tych

503

i

—

jak

wydaje

uzupełniania.

W

przemysły

rzemiosła,

tak sumiennie

i

wszystkich

planie
drob-

�KRONIKA

504
nych
o

wzmianek,

poziom

tematyczny)
riału

jakie

lecz

literaturze

uogólniających

Wielka

.znaleźć

naukowy),

szkoda,

że

można

w

rozległej

przypadkowej

o

Mazowszu

wniosków

(jeśli

i

nie

bardzo

chodzi

próbował

historycznych, jak

zakroiwszy

pracę

na

tak

wielką

projektowaliśmy

przedwczesną,
nych

i

niepotrzebną

metodycznych,

śmiercią,

w

których

ta

jest

wspólnych

właśnie

z

tego
dr

(zachowany

na

do

zakres

kilkanaście

praca

nie

dni
stać

dojdzie

przed

dyskusji

miała

mate­

Delimat.
maszyno­

i że j u ż n i g d y

jeszcze

to

chodzi

niej

to zrobić

skalę

do

zgodnie

się

(jeśli

w

wyciągnąć

350 ss.) n i e b ę d z i e m ó g ł j u ż j e j w y k o ń c z y ć

co

zawarty

starał

pis m a ponad
tego,

różnorodnej

o

jego

merytorycz­
się

punktem

Napisana

pięknym

wyjścia.
Dr

Delimat

językiem,
na

stać

tury

się

sał
a

Ludowej

powinna

krótkim

będącym

się

podstawie

również

dokończyć
jego

uporu

tej

do

procesem

mogli

Musimy

i głębokiego

że

za

że

dziś

podjąć

go

wielki

wśród

to

für

mało

Kul­

Muzeum,

pozo­

które

objęłaby

wkład

włożony

( j a k to

deutsche

napi­

Volkskunde",

i

zbyt

powierzchownie

i

zbyt

powierzchownie

chłopskiej,

nie

szukając

zlekceważyć.

Nie

danym

ją

jako

wyraz

za

powin­

Muzeum

n a s przekonać

mało

za

kultury
go

sami

żalu,

tych,

Za

„Jahrbuch

pracy),

zmian

abyśmy

zwłaszcza

to, b y

marksistowskich,

druku,

pracowników
tegoż

dyskusja.
w

do

materiałów

pracy,

ominąć

zginąć.

całkowicie

zespół

zebranych

zapowiedzią

dyskusji.

partiach

upartego badacza

badań

przemian,

nie powinna

przez

przeznaczonym

gdyby
samym

tych

praca

omówionych

rozdziałów

nas

program

zajmujemy
pomiaru

jego

opracowania

na

artykule

jak

realizujemy

dla

dla

jednego, wytrwałego,

w

było

Ale

niektórych

za .plan c w a n y c h

II. Nie

przez

żyje.

w

impulsem

i Sztuki

stałych,
cz.

nie

gotowa

niego

metody
mu

już

uznania

nas nie ma.

Niektóre prace d r Tadeusza D e l i m a t a
Materiały

do

budownictwa

graficzne,
Polski

atlas

z

M.

t.
Muzeum
Tkactwo

ludowe,
Oskara

O

genezie

Dział

łodzi

etnografii
s.

w

Szczecinie,

R.

3 8 : 1 9 4 7 , s.

Prace

i

Materiały

Etno­

164—165.

Etnografii

Lublinie

za

„Lud",

Warszawa
Kolberga

t.

i

rok

Etnologii

akademicki

39:1952,

1954 ( p o g a d a n k a

Uniwersytetu
1946—1947,

„Lud",

kultury

klepkowych

na

Muzeum

i

jej

Pomorzu,

Pomorza

s.

461—467.

do przeźroczy).

1954 ( p o g a d a n k a
do

Ludowych

do

francuskim,
polskę
museums
Garncarstwo
cz.

1,

Floating
w

w

Warszawa

w

Kultur

Przedmowa

A

skim,

do

przeźroczy).

przemian,
„Lud",

Zachodniego

„Lud",
t.

w

t

4 2 : 1 9 5 6 , s. 4 9 — 6 8 .

4 2 : 1 9 5 6 , s.

782—785.

Szczecinie,

„Lud",

t. 4 3 : 1 9 5 8 ,

396—398,

Muzeum

Den

pilaw

448—451.

ludowa,

Stosmiek

pow.

Zakładu

Curie-Skłodowskiej

Morskie

Ceramika

Ziemia",

działalności

3 7 : 1947, s .

w

1947, s . 1 6 4 — 1 8 6 .

etnograficzny,

Sprawozdanie
im.

ludowego

t. б, L u b l i n

w

Polska

tomu

angielskim,

samling

i

Ársskrift,
ludowe
Wrocław

w

t.

Warszawa

Lalland-Falsters-Stiftsrnuseurn

woj.

1:1960,

4 3 : 1958, s .

398—405.

1958 (to s a m o

w

językach:

1959, s.

lubelskim,

Lolland-Falsters-Stifs-

[w:]

5—40.
Prace

i

Materiały

Etnograficzne,

t.

18,

29—138.

„Zeszyty
t.

„Lud",

ludowa,

niemieckim).

Maribo

1951, s.

Museum,

Warszawie",

Warszawie,

sztuka

Etnograficzne
s.

26—29.

Muzeum

Kultury

i

Sztuki

Ludowej

�505

KRONIKA

Les

taches

du

„Zeszyty
t.

1:1960,

Fishing

Musée
s.

Costal
za

w
The

and

i

of

druku).

za

1962 г.,

Warszawie",
recenzji

zamieszczonym
w

of

Etnograficzne

3, ( w

wej

Boats,

t. 2 : 1 9 6 3 ,

t.

i

s.

w

24 l i p c a

Maksym

Mazovie,

Warszawie",

(z

Define

t.

National

1:1960,

s.

Mu­

44—52;

Part

t. 2 : 1963, s. 4 3 — 5 2 , ( s t r e s z .

polskie).

Muzeum

Ludowej

tłum.

Kultury

Kultury

i

i

Sztuki

franc).

Monuments

Etnograficzne

Thier
Etnograficzne

in

Sztuki

Muzeum

the

Mazowsze

Ludowej

Kultury

w

i

Region,
Warszawie",

Sztuki

Ludowej

opracowań

popularnych

„Zeszytach

Etnograficznych

podaje

W.

Jarecki

Muzeum

we

Kultury

wspomnieniu

i

Sztuki

Ludo­

(t. 3 ) .

1964 r. z m a r ł

Maksym

FADDIEJEWICZ

jeden

Rylski

Kutrzeba-Pojnarowa

R Y L S K I

z najbardziej

Faddiejewicz

Faddiejewicz

Anna

Piwocfci,

znanych

poetów

i

etnografów

wsi

Roimanów-

Rylski.

urodził

się

19 m a r c a

1 8 9 5 r.

kijowska. Studia gimnazjalne

we

i uniwersyteckie

ukończył

Kijowie.
Przez

grafii

20 l a t M . F . R y l s k i k i e r o w a ł

Akademii

gował

i

wydał

Nauk

sztuki

ludowej,

zyki,

teatru

i

Maksym
wyższej
skiej,

Pisarzy

Ukrainy,

W

F. Rylski

polskiej
Ze
poniosły

współpracowników

historii i współczesnemu

rozwoju

„Narodna

czasopisma
roku

był

ukraińskich

sztuk

stanowi

reda­

ukraiń­

plastycznych, m u ­

tytuł d o k t o r a

honoris

Akademii

i Etnografii
ta

w

uznaniu

Rady

Leninow­
dyrektorem

USRR,

członkiem

wiele

lat

był

Ukraińskiego

Jegiellońskiego,

jego zasług d l a

Naj­

prezydium

nagrody
ZSRR,

Nauk

i przewodniczącym

600-lecia Uniwersytetu
causa

i

Etnografija",
Przez

do

członkiem

Nauk

Akademii

Etnografia".

Slawistów

1964, z o k a z j i

delegatem

ZSRR,

państwowych

oraz

Tvorczisť

KPZR,

Pisarzy

nagród

ZSRR

„Sovietskaja

Komitetu

członkiem

Związku

laureatem
Nauk

Sztuki, Folkloru

czasopisma

Międzynarodowego
Slawistów.

zarządu

Akademii

Historii

redakcyjnego

t y m z zespołem

poświęcone

Rylski

członkiem

członkiem

Instytutu

Instytutem Historii Sztuki, Folkloru i E t n o ­

okresie

zagadnieniom

Faddiejewicz

redaktorem

W

filmu.

ZSRR,

Związku

USRR.

liczne prace

skiej

M.

de
w

druku).

ka, pow. skwirski, gubernia
w

region

„Zeszyty

Warszawie",

183—185

M A K S Y M

—

la

Ludowej

to

Boats,

tamże,

Ksawery

Dnia

sur

Sztuki

Attempt

Ethnographic

„Zeszyty

Warszawie"

ukraińskich

i

Etnograficzne

Muzeum

t. 3, ( w

w

(An

Ludowej

„Zeszyty

Kronika
Wykaz

études

—• Bottomed

Sea—Goings

Preservation

„Zeszyty

w

1: Flat

Sztuki

1961 г.,

Warszawie",
State

ses

Kultury

Pomerania

Part

Kultury

2:

dans

Muzeum

Polish

Characteristics),

Kronika

Varsovie

102—110.
of

Boots

zeum

de

Etnograficzne

naczelnym
kolegium
członkiem
Komitetu
otrzymał

popularyzacji

kultury.
śmiercią
wielką

Maksyma
stratę.

Faddiejewioza

Rylskiego

nauka

i

literatura

radziecka

�KRONIKA

506
IWAN

Dnia
dzieckich
się

17

września

—

I. I. Potiechin. N a

na studia w

nego.

W

roku

wschodnich
demii

ZSRR

ludów

z

najlepszych

jego

Czarnego

blikował

studia

mad

Leniimgradzkiego
kandydacką

antykolonialnych

oraz

ze

Oüientalistyoz-

ustroju

zostaje
do

jego

uczyniły

I.

I.

i

narodowowyzwo­

publikacji.

Głębokie

Potiechina

ekonomii

zbiorowo

obszernym

Aka­

wicedyrek­

śmderci.

kilkadziesiąt

się trówinież

agrarnego

afryikanistami radzieckimi

aż

historii, etnografii

Ukazało

na

Instytutu

I. I. P o t i e c h i n a był r u c h

zagadnieniem

ra­

1930 z a p i s u j ą c

Instytutu Etnografii

innymi

kieruje

'poświęcił

zakresie

szkiców

afrykańskiego

z

afrykanlstów

roku

temat

wraz

którym

zmarły

prac

na

później

przedstawionym
szereg

on w

zdolności d zasług

kierownictwem

Lądu

wstąpił

swoich

tym

w

najwybitniejszych

zostaje p r a c o w n i k i e m

Afryksntistyozny,

któremu

z

(1955), k t ó r e b y ł o p i e r w s z y m

również

kontynentu

lat

POTIECHIN

'naukową

pracę

wyniku

specjalistów

Narody Afriki
fii

swą

dziesięć

Afryki,

wszechstronne
Pod

jeden

dragę

k i e r u n k i e m ¡zainteresowan

i

nentu.

zmarł

afrykanistycznej

i w

Instytut

Głównym
leńczy

sekcji

1939 b r o n i

( 1 9 4 9 т.). W

organizuje

1964 r .

Bantu. Tuż po wojnie

Nauk

torem

IZOSIMOWICZ

zarysem

jednym

tego

konty­

opracowanie
historii i

dzieło

etnogra­

z ipozycjii ' m a r k s i s t o w s k i c h . I . I . P o t i e c h i n
temat

proletariatu

poświęconych
szczególnym

afrykańskiego,

wybranym

historii

zagadnieniom

uwzględnieniem

historii

opu­
walk

historia

Afryki

Za­

chodniej.
Do

zasług

dyskusji
cowane
mując
szkoły

przez
ostrą

siebie

tezy

krytykę

funkcjonalnej).

wszystkim
Afryki.

naukowych

metodologicznych

jako

I. I. P o t i e c h i n a
w

przedstawił

teorii
W

świetny

należy

zakresie badań

również

nad ludami

on n a

wielu

kongresach

zachodnioeuropejskich

historii

etnografii

popularyzator

oraz

zaliczyć

(m.

radzieckiej
wielki

jego

wkład

pozaeuropejskimi.
naukowych

in. rozprawa
zapisał

przyjaciel

i

się

na

do

Wypra­
podej­
temat

on

przede

znawca

ludów

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7751" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7733">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/27e3d6788f26229a31a1e1e70b315740.pdf</src>
        <authentication>111f802a5b3e43dead5889d9c4f41a8b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92608">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:564</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92610">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92612">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:515</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92614">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92616">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.507-629</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92618">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92620">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92621">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92623">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92652">
                <text>R

E

С

E

N

Teoria
M A R C E L
des

Lettres
Praca

Paris,

była

może

czesnej

tematu

logicznej.
ujęć

nym.
jako

w

że

(wskazując
sekwencji
nazywa

na
nie

a

przygotowuje
Główna

systematyce,
nych

pole

wieloletnich
trudno

jest

zwrócić

Rozdział
miejscu

badań

uwagę
I,

ujęta
się

etnografię.

terenowych
—

wości

badań

w

postaci

celowo

koniec

mowa

badawczej.

Na

podwójnej,

której

a

druga

jedna

r ó w n o c z e ś n i e

część

daje

dobrego

sprawiły,

a

w

kon­

etnografii

polega

cywilizacją

euro­

znaczenia

przypi­

dążąc

się

że

do

do

historii,

się

przejrzystej

i

całej

jej

się

na

nastawieniem

zbieraniem

pracy

n i c innego,

jak

wskazówki.

zajmuje

i podziału

stosowa­

doświadczenie
jasności

pozostaje

badań

rysunko­

badawczych

przy

Nie

badawczy",

składu

bardzo

wykładowcy

najważniejsze

prowadzeniu

zajmuje

dokonuje

autora
reliktów

schematami

jest t e c h n i c z n e rozwiązanie
o

ogólne

(którą

do

w

technik

psychologicznym

dobranego
jest

i

skondensowana.

„Personel

rzeczywistości. Następnie r o z w a ż o n e

dla
nie­

etnografia,

instruktywnymi

Rutyna

jego

więc

czasie, zbliża

rozdziałów,

procedury

autora

badacza,

jest

socjologii.
pięć

przynajmniej

zatytułowany

osobowością

szero­

archeologią

między

zbliżone

metodo­

monograficz­

ginących),

nauk

tego,
Takie

od

badanie

praktyczne

systemie

do

kulturowych

poglądy

i

jej

nowo­

postawy

badawczej

określonym

wielce

jest zbyt

niektóre

W

w

wyczerpujący

studiom

kultur

dość

lektura

bardziej

przemian

kulturowego

więc

w

dla
w

przedstawienie

streścić
na

działania

pracy,

nowoczesną
ją

jest

kolonialnej.

posługiwaniu

wyczerpujące
przez

kultur,

że

etnograficzna".

etnografią

Znaczenie

kontaktu

społeczności

do

tematyka
przy

wymarłych").

tzw.

danej

między

wykładami
1942—1956.

wszystkim

ratunkowych

różnicy

ułatwieniu

innych

etnografii
ewolucji

badań

z

lecz

coraz

wstępie

przede

Faculté

latach

określonej

pogłębionym,

we

etnografii

la

nawiązaniami

odchodzi

badaniem

wyrażone

cel

tzw.

ludów

nosicielami

ustalenia

za

w

zaznaczyć,

procedury
z

związku

„metoda

wyrazem

lecz

związku

jakościowej
na

także

jako

de

to t a k p o t r z e b n y

pewnymi

jest

wysubtelnienie
w

E

1 9 5 7 , s s . 108

etnograficznych,
z

etnografia

węższym,

Dalsze

potrzebę

głównie

sywanego

wymi,

i

on

widzi

„etnografią

autora

pejską

ku

właśnie

uważa

określane

w

Sorbonie

wypada

metod

Paris

autora

na

nie jest

badawczej

autora

Publications

France,

przez

temat

wstępie

przegląd

dla

mikrokosmosie.

wskazują,

na

nowoczesna

porównawczych

koniecznością

sam

de

rozczarowaniem:

jednak

Uszczegółowienie

autora

a

Już

procedury

o n , że

I'ethnographie,

druku

ten

pewnym
krytyczny

jest

Uważa

de

do

na

J

metodologia

Universitaires

dyscyplinach pokrewnych

ujęcie

wg

z

etnograficznej

w

kich

niego

pośmiertnie.

łączyć

etnografii

zarys
co

przez

została

się

Presses

przygotowywana

prowadzonymi
Wydana

Méthode

GRIAULE,
de

i

Z

zasady

pierwszym
do

kompetencji
za

pomocą

materiałów

systematyzacji, organizacji

i

badanej

komplekso­
w

ekipie

tzw.
w

krytyki

ekipy

terenie,
zebra-

�RECENZJE

ó08
nych

materiałów

swe

uwagi,

Najdłuższy
tytuł

terenowych

dezyderaty
ze

badań

w

instytucji
rozdział

i obserwacja

jest

naukowej,

II

(obejmujący

faktów

przygotowawcze

techniki

badań.

w

społecznościach, n a z y w a n e

problemem,
Przy
w

stosowaniu

problemu
nieniem

(na

centralnego

podstawie

a

ludzkiej.

rzędzie

kontrolujące

ale

badaniach

jest

terialne),
być
1

autor

faktów

uprzednim

przygotowaniu

zaskoczeniem
istotne

i by

elementy.

badanych

lub

jego

się

etap

etnicznych, językowych,
ocenie

informatorów
badanego
i

runku
nien

a
być

porcji,
ani

pośredni.

być

—

W

aby

n i e stało

zachęcającym

opłacanie

do

przede
lub

wykorzystaniu
pewne

W

—

się t o a n i e l e m e n t e m
koloryzowania

wszystkim

przysług
ciekawej

dane.

on

to z

wyróżnionym

mają

po

dla

niego

najbardziej
ludów

własnego

autor

poświęca

do

różnych

jakimi

osobowości.

ope­

Zespół

reprezentatywności

główną

wywiad

trudność
w

zachowaniem

w

właściwych
się

odnalezienie
Wywiad

znając

zakres

przez

autora

w

tym

kie­
wi­
pro­

informacji,

najwłaściwsze
interesującego

pośredni

którzy

utrzyma­

Informator

do dalszych

wydaje

dla
ustny

pożądanym

informatora.

jak

do

tylko

one

kryteria,

cechy

zniechęcającym

takich,

był
na

wywiadów:

autorowi

autor

piśmiennictwa

wywiadem

obserwacji.

informatorów,

Ostatnim,

i

dla zysku;

umożliwienie
aktywności

widzi

typy

wypowiedzi

opłacany,

nie

to
oraz

zwyczajowe

dokładnie

zawsze

na

ma­

Może

zalicza

t y m etapem

widzenia

główne

kierowaniem

swobodnych

znaczenie

ile n i e

na

kulturowy

przedmioty
konstrukcji)

obrzędu

względu

kątem

dwa

ustnym

pomiędzy

ze

z

przy­

obserwowa­

n a i c h przynależność

i ze w z g l ę d u

pod

wyróżnia

autora

związku

jest

bezpośred­

owocne.

obrzędowe,

o

na­

tam

słusznie

fakt

(np.

studiowanie

ze w z g l ę d u

zjawisk

wywiadzie

proporcji

zdaniem

ludach,

tych

społecznych,

dobrany

Autor

prowokowaniem

przedmiotu
rają

opisywanych

winien

właściwych

jest

informatorów

środowiska.

wywiad

niu

badań

typu

każdy

kierowane

meto­

przydatne

o d stałości

stałe

rozwój

z

jednakowości

muzeal­

obserwowane

celowo

o

Trzecim

części,

o

to w y w i a d y .

grup

przy

tak, by

być

np.

całości,

być

głównie

chyba

nazwy,

uwzględ­

społeczności.

bardziej

się,

z

Zalecony

jest

zwłaszcza

były

relacji

Piąty

opis

się

widzenia

winno

obserwacji

że

względnie

one

badacza

której

danym

subtelniejszym

także

badanej

tego,

obserwacji

Mogą

etapem

doborowi

z

kątem

to

badań.

za zależną

posługiwania

Czwartym

uwagi

ruje

autor
sprawę

obserwacje

wiele

coraz

penetracjach

do

nad

intensywna).

zjawisko

Przydatność

sobie

fakty

zagadnieniem

centralnego

stanowić
typu

przy

uważa

bezpośrednich

piśmiennictwa.

ku

огаг

zaplanowanie

zorientowanie
pod

Każde

obserwacja,

ludzkie,

kulturowych.

on

wywiadem.

(materiał,

Zachowania

ruchomych

może

tylko

pomocą

użytkowania,

itp.).

problemu

specjalnie

jednak

za

jest

odmian

odmian.

tok wszelkiego

przed

wewnętrzna

(sposób

obrzędowe

zalecone
tych

formalnej,

że

archiwów)

(metoda

założeniem

Zdając

badanie

obserwacja

przestrzeni

nosi

omówionych

nad tym samym

&lt;za z w i ą z a n y

bezpośrednia

wyróżnia

i

autor

uważa,

pracy)

z

etap to

ewoluejonistycznym

etnograficznych

których

zewnętrzna

jest

kulturowych.

zmienny,

zbadaniu

przydatny

etapem

faktów

w

przebadanie

dostosowany

pierwszeństwo

w

z

ramowy,

znane
nych

badawczej

ekstensywną, i b a d a n i a

postępowania

a organizujące

kwestionariusz

zostało

i

Kwestionariusz uważa

nawet

wyróżnionym
niej

czasie

połowę

literatury

porównawcze

zewnętrznej,

T y m niemniej

kwestionariusz

nego,

w

przy

strony

ideologicznym.

ekipie

Pierwszym

terenie. Drugi

i ostateczne sformułowanie

od

natury

w

t a m metodą

drugiego

uzyskanych

porównawczą,

nie

ściśle

tego

poczynając

treściom

badania

badanego zagadnienia,

danych

badane

to być

ograniczone

odmianach

dą

Mogą

blisko

kulturowych".

o s t a t e c z n e w y d z i e l e n i e -pola b a d a ń , d o k o n a n e
wielu

przekazując

wskazówki.

wszystkich

„Wykrywanie

etapów

i

badań

polega
sami

rozdziale

na
zbie­

etapem

�RECENZJE

badań

jest

posłużenie

metodycznymi.
o

rygorach

zaś
w

o

I

się

tak

zapisu,

dyscyplinami

w

o

związku

badaniach

językowych,

stosowany
głównie

o

historyczną

podstawowe
grafia

dochodzi

badania
całej

przy

do

do

faktów

stosowaniu

kategorii
o

na

których

i

faktów

otaczanych

Metodę

walorze

poznania

dochodzi

Autor

każdego

i

źródeł

historyk

dopiero

one

zbadanego

zadanie

faktu

chodzi

autor

poprzez

widzi
poprzez

zestawieniu

badań
przede

społecznego

Etno­

bezpośrednie

po

podjęcie

za

radzi

Jeżeli
—

drogami:

i

lub

autor

wywołanych.

innymi

też

chodzi

użyteczny

dyskrecją

zapisów.

kultury

postuluje

Miałyby

tak

etnograficzną

historycznym
badań

przypomina
jeżeli

filologiczną

tekstów

metodą

osiągnięciami

opracowań,
zbiorowy,

etnograficznych

psychologicznej.

znaczenie

z

podstawie

ich
autor

wywiad

uzyskanych

szczegółowych.

metody

miejsce

w

także

formie

etnografów.

pokrewieństwo

migracji

instytucji,

serii

ustalić

analizie

stwierdzeń

dróg

na

badaniami

przez

a

językoznawczą

1 atlasowej

uwagę

poza
i

i jej

rozróżnienie

wykrywanie

a

często

stosować
metodę

zwraca

pokrewnymi,

metodą

monograficznej

techniki, badawcze,

tajemnicą

z

509

przy

za­

wszystkim

w

świadomości

jednostki.
Trzeci
nych
0

rozdział

problemach

pisemnym,

kowym

faktów.

krytykę
do

oraz

Do

krytykę

źródeł

źródeł

krytyka

gę

na

na

czas,

lub

miejsce,

Rozdział
technikę

takiego
prac,
w

jeżeli

schemat

dzące

chodzi

opisu,
W

zdanie

zasadzie

jest

dość

byłby

on

z luźnych

notatek

autora.

obawiającą

Nie
niami

nie

(co w i ą ż e
to

W
i

się

to

lub

spełniają,
lub

W

doty­

odróżnieniu

badania

winien

na

się

wagę

i

opisy­

zwracać

uwa­

ze

względu

przedstawia

zwięźle

na
i

danego
(kto

czynnością

autor

„ubogą

przekazywania

przedsta­
przez

obrzędu

i

jakiej

ele­

wyboru

proponowany
i

jego

czynności

w

wyobrażeniach

konkretnego,

jednostkowego

w

rozszerzony

tej

kryterium

niemożności

się

one

etnogra­

aposteriorycznych

rytualną
z tą

służyły

specyfikę

rolę

zasadę

zakończenia
jako

najlepiej

poruszonych

autora

refleksji
nie

by

oczywistej

przedstawienie

zamiast

socjologią,

przynależności

elementów

wydaje

on stronę

tam

plinę

bogatą,

wobec

przez

a

czasie

specjalną

Ważny

jeszcze

umieszczone

na

wyróżnia

jak

w

badacz

wskazuje

obejmować:

krótki,

już

apriorycznych

też

faktów.

—

źródeł

informatorów,

społeczność

materiałów",

winien

opis

krytykę

ich

ich zbadaniu.

materiałami,

proporcje

wyobrażeniową

nim

dźwię­

spełniały

poszczególnych

Autor

źródłowych

językoznawstwem
partii

o

w

sytuację.

Wskazuje

który

Konkretny
że

i

problemu.

zbadanych

i stronę

przypuszczać,
kończy

się

materiałów

Rozdział

badań:

tam

strony

daną

po

ludzkich

zebranymi

autora

dokonuje)

działające

ich

jest

posłużenia

wszystkich

uczestników).

toku

przypadkowość

ich konstrukcji.

opis.

w

zachowań

od

przez

„Opracowanie

wienia

konkretny

przebiega

technicz­
i

wiarygodności

tej k u l t u r z e

przeprowadzana

wybranego

przedstawionych

w

zatytułowany

udokumentowaniu
mentów

jaką

już
Mowa

filmowym

wyróżnia

krytykę

wytworzonych

i innych

osoby

V,

ficznych

źródeł

on

zupełnie

materiałów.

Autor

materialnych

funkcji,

pisanych

pracy

typowość

zalicza

o

materiałów.

fotograficznym,

zebranych
krytyce.

przedmiotów
strony

faktów

obrzędów,

faktu.

utrwalaniu

mówi

zebranych

kartograficznym,

krytyki
i od

„Zapis",

organizacji

poświęcony

jej. K r y t y k a

niej

wania

i

i

jest

kultury

czących
od

IV

autentyczności

danej

zatytułowany

rysunkowym,

rejestrowaniu

Rozdział
1

pracy,

rejestracji

n i m spraw.
i

Należy

uzupełniony.

Pracę

przez

wydawcę,

a

widzi

etnografię

pomiędzy

krewną",

pokrewnym

lecz

pocho­

jako

dyscy­

dyscyplinom

całych

materiału.
jest

celem

ani nawet

tego

omówienia

wyczerpujące

polemika

wypowiedzenie

z

poszczególnymi

się, c z y i

o

tezami

ile w s z y s t k i e

i

zalece­
najważ-

�RECENZJE

510
niejsze

problemy

najwłaściwsze
szczególnego
stawienie
nizmu.
w

metodyki

nacisku

metodzie

Opis

na

'społecznych.

o

niepowtarzalności

o

tkwiących

w

wszechstronny

pracy

nie

nie

ficznego

mamy

opisu

widłowości
mowaniu
nego

traci

metoda
o

dziś

t u służyć

przez
coraz

od

takim

w

małych

porównawcza

się

wydawać

przyjmowaną
w

takim
dofooru

mało

istotna.

LÉVI-STRAUSS,

Les

de F r a n c e ) , P a r i s

194:9, s s . 6 2 3 .

Tylko

samodzielna

ne

jedna

jeszcze

Straussa
jak
na

których

czytelnikowi

trzeba
i

polskiemu
dodać

przez

otwarcie

jącego

roku

ficznych,

w

1962 r .

W

jak

i

Najczęściej

bo

wiekowy
ślana

w

ujęciu

Sorbonie .

się

w

Recenzji
w

jako

dotąd

innych

rzeczą

symbol

rodzaj

literaturze

ludzki

Claude

na

i

mogłaby

przymiotnikiem,
ziemi,

Lévi-Straussa

w

prac

by

określenie

rzeczywistości

nauka
jako

o

„antropologia

na

dwie

w

języku

prace,
w

Levi-Straussa

jakie

—

tak

obie

etnogra­

złożone

nauka,

temat,

wartościu­

publicystycznej

jednak

człowieku

jego

nie

zarówno

miejsca,

zająć

Lévi-

przemówienia

tylko
a

Nazwisko

spojrzenia

i powinna

na

tym

znanych

i

tego

naukowej

Polskiej"

naukowej

pracy

Do

1

w

szukać

w

udostępnio­

polskim .

artykuły

naukowych.

nowoczesności

humanistyki

tej h u m a n i s t y k i

poprzez

(Presse

artykuł

trwale

relacjonującego,

próżno

párente

sylwetki

„Etnografii

prac

czasopismach

polskiej

lat

Z

2

la

większy
zostały

wypowiedzi,

doczekały

nowym

jest

jego
jednak

współczesnej

rozwoju

określana

pew­

się

Kwaśniewski

tłumaczeniu

zarówno

krótszych
na

w

kilku

wyłącznie

jednakże

zainteresowań
wanym

„Argumenty",

socjologicznych

często .

od

szerszego,

3

się

4

rozu­

okresie

wydaje

de

i jeden

Lévi-Strauss,

ich wydanie

akademickiego

pojawia

élémentaires

książkowa

Claude

przez

niektórych,

omówienia

wydane

jest

popularyzowanie

czasopismo

nieco

structures

pozycja

autorem

tłumaczenia

francuskim

pra­

takim

przypomnieć.

Univeirsiitaiire

zbiorowej,

monogra­

drobnych

Krzysztof

C L A U D E

recenzowanej

przy

Polsce

jednak
metoda

porównywanych
w

Perfekejonizm
Tylko

w

przekonaniu

ujęciu

uogólnieniom

etnografii

przeciw­
ewolucjo-

zapominając

Jednakże

rozumowaniem.

metodyką

jako

nim

nie

społecznościach.

może

się

kryteriów

nieraz

to

się

położenie

grzechami

W

znaczenia.

przedwczesnym

Wydaje

chyba

powszechniej

posługuje

prawidłowościach.

zależności

pracy.
nią
i

autora

historycznego,

pomocniczego
z

tej

monograficzny,

techniką

procesu

w

zainteresowań

tym

opis

w

jej tezie. Jest

marksistowska

czynienia

stwierdzonych

nasilenia

słuszną

do

ma

—

swego

zawarte

obciążonej

ogólniejszych

historycizno-porównaweza
—

jest

Nauka

konkretnego

nim

są

na podstawowej

porównawczej,

monograficzny

naukach

faktów

etnograficznej

skupienie uwagi

bardzo

problemy
w

plano­

pozornie
wiekowa,

antropologia,

nowa,
jak
okre­

strukturalna".

C. L é v i - S t r a u s s ,
Smutek
tropików,
Warszawa
1960; t e n ż e ,
Rasa
historia
[ w : ] Rasa
a nauka,
Warszawa
1961, s . 1 2 3 — 1 8 0 .
C. L é v i - S t r a u s s ,
Co
to
jest
antropologia
społeczna,
„Argumenty",
R . 4 : I 9 6 0 n r 1 2 3 (16 X ) ; t e n ż e ,
Kryzys
antropologii,
t a m ż e , R . 6 : 1 9 6 2 n r 12
(19 I I I ) . P o r . t a k ż e
S.
K r z e m i e ń - O j a k ,
Antropologiczne
wizje
C.
LéviStraussa,
t a m ż e , R . 8 : 1964 n r 16 (19 I V ) ; t e n ż e , Uroki
barbarzyństwa,
tamże,
n r 17 (26 I V ) .
1

a

2

C . L é v i - S t T a u i s s , La pensée
sauvage,
P a r i s , 1962, (rec. A .
K u t r z e b a P o j n a r o w a ,
„Etnografia
P o l s k a " , t. 7: 1963, s. 5 0 3 — 5 0 6 ) ; t e n ż e ,
Le
tote­
mismo
aujourd'hui,
P a r i s 1962 ( r e c . К . M а к u 1 s к i , t a m ż e , s . 5 0 6 — 5 1 5 ) .
Najczęściej n a łamach t y g o d n i k a
„Kultura" w artykułach S . Żółkiewskiego,
p o l e m i k a c h J . Słojews-kiego,
Hamiltona.
3

4

�RECENZJE

Zainteresowanie,
kręgach
ryków

literatury,

wiście

jakie

naukowych,

n i e stać

antropologia

wśród

'których

następnie

się

udziałem

etnografa,

„ludoznawstwa"

—

kultury,

w

wszystkim

teorią

kultury.

jących

swoje

kultury

na

i

przez

Aby

Claude

W

kultury

taką

ślad

przez

nimi

drogę,

drogi

w

mistrzów
mienne.

ku,

w

storii

w

się

pod

—

ale

własnej,

Na

dwie

obecnie

nie recenzowany
tytułem

pozycji,

różnych
zwłaszcza
o

sugerowane

jaką

dotąd zbiór

i jej

metodologicz­

nauk

o

człowieku.

autora,

6

dziś

w

skwapli­

polemiczne .

dotąd

wydane
przez

po­

autora,

rozwoju

tej

stosunku

do

jego

wydają

się

zna­

pozycje

szkiców

we

teoretyczna

elementarnych

równoznacznym

które

również

szczeblach

szkoły

nie­

metody

pozycji,

wypowiedzi

omawiające

praca

niego

nas, lecz

wypowiedzi

samodzielnej

tej drodze

antropologii
pozostać

kilku

reprezentowanej

na

zbliżającego

strukturach

z różnych

z nazwą

lat, w y ­

nowego

kierun­

strukturalnej .
8

czytelnikowi polskiemu

pracy,

etnograficznej

dokładną

odniesieniu

9

teorii

niego

u

opiera­

tradycyjnej

i

przez

tych

niektóre

studium

z

nie może

różnych

własne

rozwoju

teoretycznych,

Lévi-Straussa

rozwoju

również

rozwoju
przez

wspólnym

teoretyczne

nas praca

ficznej ,

w

recenzowana

przypomnieć

literatury

zajmować

przez

jest

jak

gruntowne

utworzenia

pokrewieństwa,

stanowisko
szy

iść

znaczyły

drugą

1956 r.

Pragnąc

pory
5

7

antropologii

turach

zarówno

i poprzedników .
Pierwszą

pokrewieństwa,
dany

tej

reprezentowane

kierunku

Claude

kierunku

fazy

socjologii

zresztą

oczy­
strony

zainteresowanie

metodologiczne,

krytycznej

ogólnym

publicystów ,

powinno

jaką

stanowisko

do

tylko

histo­

może

z jednej

zaś

implikowane

wytyczne

oceny

przez

i

nie

współczesności,

rozważań

różnych

postawić

czerpanych

znajomość

Nie

dotąd

drugiej

filozoficznej),

niektóre

kraju.

z

studium

kierunku

bardzo

Polsce

zainteresowań

wystarczy

reprezentowana

zastępują

za

nie

w

przykładach
z

w

należy

przedindustrialnej

wsi,

przedmiotu

przyjąć

właściwie
w

na

antropologii

naszym

zajmują

notowane

zycje,
i

jest

do

nowego

móc

w

tradycyjnej,
kultury

tyle

dziś
sztuki,

reprezentującego

wszystkim

(także

kokieterię

dotąd

implikacje

Ocenę

przede

budzi

miejscu

historyków

„strona",

nie

etnografii

jednak

brak

koncepcja

druga

Lévi-Straussa,

udostępniono
Francji

ta

kulturalnej

swoistą

badawcze.

wie

co

współczesnej

społecznej

ne

Właśnie

studiów

doświadczenia

wiejskiej,

zakres
czuła

przede

pierwszym

również

tradycje

tym

strukturalna

na

chyba

511

jest

do

analizą

autor

francuskiej
treści

jej

i metodologiczne
tak

wielką

podjętego

którą

szerokiego
monografią

jeszcze

raz

na

istnienie wielkiej

zdobył
i

sobie

światowej,

rozdziałów.

zajęte
kręgu

przez

nowo

dla

nie

chcemy

Interesuje
autora

badanych

tematu,

pracy

specjalne

o

miejsce
w

tej

nas w

wtedy

po

w

pracy
pierw­

Omawiana

literaturze

wykorzystania

hi­

chwili

tej
raz

społeczeństw.

nienowego

struk­
w

własnych

etnogra­
(i

czę-

P o r . J . P o u i l l o n , L'oeuvre
de Claude
Lévi-Strauss,
„Les T e m p s
Modernes",.
1956, n r 126 ( j u i l l e t ) , s. 1 5 0 — 1 7 3 ; G . C h a r b o n i e r ,
Entretiens
avec
Claude
LéviStrauss,
„Les L e t t r e s N o u v e l l e s " , n r 10; A . P a r i n a u d ,
Entretiens
avec
Claude
Lévi-Strauss,
„ A r t s " , 1 9 6 2 , n r 8 7 1 (30 V — 5 V I ) .
5

W
p r a c a c h J . P . S a r t r e'a i G . G u r v i t с h a.
Wymienić wśród nich trzeba przede w s z y s t k i m E . Durkheirna i M. Maussa.
W ś r ó d n a z w i s k u c z o n y c h , którym wiele zawdzięcza w s w o i c h p r a c a c h ,
wymienia
L é v i - S t r a u s s z a r ó w n o k l a s y k a szkoły amerykańskiej L . H . M o r g a n a , j a k w s p ó ł ­
czesnych m u R. H . Loviego, A. L
Kroebera, R. Lintona, P. Riveta, M. L e e n h a r d t a ,
R. de S a u s s u r e ' a i i n . N i e
można
pominąć
wpływu,
jaki
wywarł
na
pracę
L . S t r a u s s a również S . F r e u d .
C. L é v i - S t r a u s s ,
Anthropologic
structurelle,
P a r i s 1958.
P o r . literaturę, jaką -podaje w
zakończeniu s w o j e j p r a c y A .
W a l i g ó r s k i ,
Studia
nad więzią
terytorialną
i rodzinną
wschodnioafrykańskiego
plemienia
Luo¡
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 7, 1 9 6 3 , s. 3 5 7 — 3 6 2 .
6

7

8

9

�RECENZJE

512
ściowo

cudzych)

uogólnień
wielu
w

badaczy

tej p r a c y

dzianem

1 0

.

postawy

prac

badawczej

ralną

Lévi-Straussa

się

zupełnie

turom

jaki

má

czajonym
język

się

już

wnosił

nieodzowna

już

do

ładnego

do

trafności

zdolności

tej

zasadzie

i

г

przecież

Mimo

uznania

prace
które
w

jego

spostrzeżeń

literackich.

W

pełniejszego

pracach,

żadnej

mi

struk­

Dlatego

polskim,

też

przyzwy­

tłumaczonych

naukowych,

pasji

jednakże

wykładu

pozyty­
struktu­

nie wydaje

przyjąć.

gruncie

dla

szkoły,

elementarnym

można
na

spraw­

innej

antropologię

s.), p o ś w i ę c o n y

znajomość

się

wszelkich

n a d kulturą,

w

(62i8

prac

autora

wytycznych

chwili

tom

wielu

daje

stać

jako

przez

Lévi-Straussa

jego

nie

w

przez

może

autora

reprezentowany

lepsza

stylu

publicystycznych
Lévi-Strauss

tez

nowych

dalszych

zajętej

teoretycznych

stwierdzenia,

jego

polski,

„polskiej"

w

wyprowadzenia
na szereg

znajomości

marksizmu.

aby pokaźny

pokrewieństwa,

wydaje

sobie

założeń

kierunek

i

rzutować

podstawowych

kierunków

wnosi

już

wychodzących

nowy

możliwe,

terenowej

będą

i jej

przyjęcia

np. z współczesnych
fermentu,

pracy

z kolei

przyswojenie

współczesnych,

wów

i

doświadczeń

Dopiero

możliwości

innych
jak

nowych

t e o r e t y c z n y c h , które

swych

na

badawczej

przecież

koncepcji

pracy
metodo­

logicznych.
Lévi-Strauss
kliwym

wykładającym
ślady

jest

z

form

T

wania.

W

dla
i

jak

zainteresowań

leży

ludzką

ku

tym, jakie

turach

pokrewieństwa

tych

struktur

niających
turach

się

i

z

syczne

tu bardzo
w

ma

wskazać

silne.

przyszłości.

U

form

podłoża

zrodziła

przed

ale

o

przykładów
Punktem

tego

drogę

na

do

naturę

jednak

struk­

przykła­
uzupeł­

ludzka.
je

Ma

zara­

wieloaspektoi

ująć

pracą

o

bogatszy,

a

jest

struk­

odtworzenia

wykazać

laty

wyjścia

kierunku

przez

zarazem

sklasyfikować

jest

norm

procesów

elementarnych

natura

autora

dwoma

postępo­

o elementarnych

przykładem

podstawowych,

norm

trwałością

przedstawienia

Praca

badań

studiującym

zrozumienia

przeciwstawnych,

tej, którą

konsekwencji.

Praca

wni­

France,

społeczeństw

podyktowanych

próbą

działania.

recenzowaną

Wybór

badań

dla

od

kierunkiem

form

z

społeczeństwa

i

de

i

umysłowego

zarówno

własnym

pierwotnej,

te

bystrym

College

kulturalnej

kierunek

wielką

naszego

i

życia

kultura.

podstawowych,

tych

-swojej

kultury
kultury

pierwszą

źródeł

metodologiczne

są

ten

stworzyła

podstawowym

zróżnicowanie

Analogie
kiej"

dwu

różnych

podstawowej,

zgodnie

wość

jest

i

znajomości

rozwoju

następnie

pokrewieństwa

warstwy
zem

tłumaczy

ich

zainteresowań
profesorem

społecznej

społecznej

budowania

teoria

z

zawodu

obowiązujących

publikacjach
i dla

z

antropologii

organizacji

użytecznością

historycznych,

filozofem,

bieżącego,

odtworzenia

swych

pierwotnych

życia

zagadnienia

daw nych

prymitywnych

dzie

wykształcenia

obserwatorem

w

typy.

myśli

„dzi­

ujęcie

przede

kla­

wszystkim

nazewnictwo.
„Przez
w

struktury

przedmowie

—

krąg

krewnych

nych

dzielą

dzić

i

elementarne

systemy,

związki

niejednokrotnie

strukturę

pierwotną
i

system

stanowi

Por. A.
etnograficznych
1 0

określa

lub

tych,

motyw
autor

uprzywilejowanym".

nazewnictwo
pierwotnym

(grupy:

małżeńskie"

decyduje
wyborem

pokrewieństwa

których

spowinowaconych

ich na dwie

z sobą w

w

Z

(s. I X ) . O

nim

do

teorii

lub

to, co w
się

zakazów.

systemów

wyborze

psychologia
socjologii

przepisy
Praca

—

pisze

od

razu

wszystkich

i tych, którzy

ostatecznym

wiążą
i

pozwala

określając

mogą,

ekonomiczny

przywilejów

wstęp

które

którzy

jednak

rozumiemy

nazewnictwo

jako

krew­

nie mogą

wcho­

współmałżonka
jednostek;

nazywa

zawierania
poświęcona

pokrewieństwa,

K u t r z e b a - P o j n a r ó w a , Uwagi
na- temat
b a d a ń terenowych
гое
Francji,
„Etnografia

do

autor
ustalić

się

małżeństw,
strukturom

której

organizacji
Polska",

jako

niekiedy

t.

powinna

i
metod
8: 1964.

�RECENZJE

prowadzić

wraz

z

kompleksowym
chologicznym)
logiczne,

i

stających

je

w

autor

nad

i

same)

grupy

myśl

na

taka

w

natury
dziej

i

stanowi

zakaz

zarazem

różne

niejako
stając

i

dokonuje
zarazem

Część
czym

I

za

M.

tego,

i

Nawiązuje

do

rozwoju

izawierania

uprzywilejowany
Część
ralise)
nia

II

w
na

do

uogólnienia,

stwo)

szczegółowe

lijskim,

w

stwierdzeń
analizuje

mu

części
systemy

się

lise),

od

struktur

stwa

nowoczesnego.

33 - K t n o g r a f i a

zasadą

do

studium
myśl

przejścia

pierwotnych
W

Folska,

t. I X

spi&gt;-

w

niej
wyra­

przejściem

I

a

występujące
wymiany

[élémentaires)
rozdziale
jako

w

nas
dwu

na

wsi

rodzin)

zasadę.

gene­

(l'échange
jej

ludów.

istnie­

Autor

po­

(wewnątnz-

II

częścią

było —

ludów,

pozwalają­

badacza,

swoje
w

zasady

Chinach

ograniczonej

i

w

do

złożonych
do

uniwersalnej

społeczeń­
austra­

przechodzenia
społeczeństw,

Indiach.

W

(complexes)

podstawowych

od
autor

konkluzji

„uogólnionej"

podstawy

po

obserwującego

własne

społeczeństwie

konkretnych

powraca

etap

między

różnych

siebie

do

wnio­

uniwersalną

u

i wewnętrzne

oczywiście

analizy

tę

różnych

doświadczenia

przez

i

i wykazaniem

pokrewieństwa

przyjętej

wymiany

(znana

„wymiany"

kultury

tym

małżeństwie

zrozumieć

życia

z

konkretny

rodzeństwem

między

z

własne

systemów

od

z

przepisy
kuzynami.

podstawową,

zewnętrzne

oświetlić

Polemizuje

w

małżeństw

granice

(w

etap

się

między

jakiś

przy

traktowana

specjalne

PiagetaJ

zasady

czerpanych

przez

i

pomiędzy

zawierania

ile

ostatnim

systemu

i

porządku,

stara

i

kuzynami

dobrze

wyrwanych

Autor

wymianie

między

krzyż"

szczegółowej

małżeństwa

zajmuje

krewieństwa,

O

do

do
bar­

ograniczonej",

„wymianę"

inny

uogólnieniem

współczesne

II, w

ogólnych

„na

określa

poparte

kultury

reguł

klamrą

nią

przepisów

małżeństwa

Freuda

w

i

powszechne

przez

pozwalający

przypadków

również
—

widzi

systemu

ich stosowania.

nowego

„darów".

zasady

małżeństwa,

się

zakup,

widzą­

należący

jakąś

Poprzez

„wymiany

dualistycznej,

przykładach,

i

myśli
sądzi,

organizacji,

ta jest

ceremonii

wymiany

małżeństwie

zajmuje

konkretnych

na

problemowi

małżeństwie

przypadek,

równuje, wymianę

cych

w

w

systemu

przyszłość

w

gdyż

odbicie

uniwersalna

te

teoriom

z autorami

wyłącznie

jest

zawsze

małżeńskich

również

reguła

ludzkie

(nie

ludzkiego,

organizacji.

związanych

psychologicznych

małżeństwa

pracy

charakterystyce

jest

nim

Lévi-Strauss
a

odniesieniu

grupowe)

z

instytucji

(croisés).

grupy

ludzkiej.

dawniejszym

zakazów

nowego

ona

Widzi

natury

mija.

organizacji

widzącego

małżeństwa,

forma

Ustala

zasta­

się

c z y też

jako

systemy

kategoriach

koncepcji

Frazera,

współpracy
socjologia"),

wstępie

niektóre

dla kultury. Reguła

charakteryzując

egzpgamii,

historyczny

i

w

wymiany,

kuzynami

który

poświęcona

małżeństwa

endogamii

zasadę

to przejście.

Maussem,

podstawy

skami

z

pracy

sprawa

jest,

się

do

We

wszelkie

Polemizuje

składnik

sobie

psy­

(społeczeństwa).
praw

organizmu

instynkt

kazirodztwa

przeciwstawne

logiką

przyczyn

X V I w.

złożonego, c h a r a k t e r y s t y c z n e g o

nającą

kultury

obejmujących

przyrodniczych

integralny

i

sprzeczności

„także

i wniosków.
i

przeciwstawia

wyłącznie

i

wkładem

dorzuca

obowiązującą

Autor

przed

Jest

dyktowanych

szukających

kazirodztwa
niego

części

natury

małżeństw,

właściwości

konflikty

(a a u t o r

strukturom

ekonomicznym

organizacjach".

dwu

norm

krewnych.

n i e powstała
Dla

„o

oraz

zachowania

H. Maine'a)

zasadzie

społecznych.

naukami

poświęconymi

motywom

zachowania.

psychologia

wstępu

zawierania

temat

się

tłumaczącym

przeciwstawieniem

bliskich

H. Morgana

cymi

ze

regułą

zakazów

społecznej

stylów

uniwersalności

uniwersalną

istnienie

że

bardziej

się

stałości

Taką

(L.

coraz

następnymi,

społecznym

z różnych

składa

się

dwiema
pozostawia

j a k fizyka, biologia,

się

Praca

lub

decyzje

postawom

wynikające

n a u k -takich,

nawia

jedną

(gdzie

513

i

(genera­
małżeń­

zasad

po­

powstawania

�RECENZJE

514
zakazów
z

małżeństwa,

Malinowskim

dowskich

i

próbuje

pokrewieństwa.

Zakazom

z prawa

pragnienia

ich

rządku,

entropii.

mienia

nie

o

występującym
się,

wyrazem

i egzogamia
i

braterstwa.

niektórych

tę

grupy

miejsce

znaków

w

jeden

życiu

społecznym,

rolę

i

zajmują

jest

( r e d . ) , Essays

G L U C K M A N

on

the

wy­

łamania

po­

porozu­

jednak

stopień

ogólnym

systemie

wartości .
n

Anna

M A X

a

psychologów,

do

w

freu­

systemów

podstawową:

(s. 6 1 2 ) . R ó ż n y
jakie

z

przez

dążenia

samą

Polemizuje

koncepcji

jako

analizowane

naturalnego

pełnią

i integracji

wymianę

z

porozumienia

przeciwstawiają

doskonałości

opartym

zagadnień

wysuwane

stosunki

będące

Język

i

wnioski

kazirodztwa

jednostkami

przez

porozumienia,

o

natury

złamania,

między

osiągniętej

egzogamii

oparciu

przedstawić

rastającym
do

natury

w

ritual

and

Kutrzeba-Pojnarowa

social

relations,

Manchester

1962, s s . 173
Na

powyższą

rites

Les
Tribal

de

Society,

lysis

of

Three

całość

passage,

składają

s. 5 3 — 8 8 ; D a r y l l a

Yako

Mortuary

Symbols

of

124—173.

E.

Evans-Pxitcharda, M.

Początkowo
Sciences).
szkiców
przez

Wobec

tesa

tego

M.
i

i

Gluckmana

Forde'a

były

Z

analitycznego,

a

Gluckmana

szkicami
odbiorcy

typu

kręgu

i

Forde'a

Fortesa

rezygnacja
Odbiorcy
Nie
Arnolda
się

z
z

rozważań

tylko
Van

tytuł

oferują

inne

dla

bardziej

wygłoszone
Simon

Można

od

izałożyć

rzeczy

obejmował

zagad­

że
i

nie

zyskała

mieć

szkicami
na

się,

pisanie

że

ludzie

niemniej

zwykle

na
For­

mogły

początku

klasy,

do

napisane

dwoma

pomylić

wypada

serii,

wykłady

nie

tymi

'samego
i

innej

książka

tego,

wysokiej

szczegółowych

(Social

zakresu,

między

przez

Fund

samego

publiczności

nastawionych

Interpretation,

tego

różnica

Ana­

(Manchester),

an

ten sposób

in

an

w

wobec

szerokiej

Office

opublikowany
W

strony

się

zawsze

Turnera

Ritual,

auspicjami

z

Turnera.

zarysowała

dokonania

jaki

Engels,

historię

i

M.

to

doskonała

n a dzisiejsze

Frazer, Tylor,

prace
Marett,

to o k a ż e

jest

powtórzeniem

zadedykowano

podsumowania

zarazem

antropologii,

Gluckmana

ale j e m u

krytycznego

nia

wpływu,

szkicu

Gennepa,
hołd

na

V.

Turnera,

Victora

(Manchester)
and

Succession,

wykłady

pod

został

jednak

zawodowego.

and

E. Evans-Pritchaxda
i

dwa

ucznia

Ritual

na

jednak

niekorzyść

uniwersyteckiego.

jednocześnie
langes,

dodano

i

trzy

Forde'a

wykład

drugiej

i

89—123,

historii

przygotowane

charakteru
dla

że

Death

Circumscision

i D.

do

i jego

tematycznej.

s.

Ndembu

Gluckmana

(Cambridge),

(London)

opublikować

jednak,

Forteisa

szkice: M a x a

Forteisa

Forde'a

Fortesa

antropologii

Forde'a

zwartości

in

zamierzano

stosunku

cztery

Ceremonial,

Passage

s.

nienie

się

s. 1 — 5 2 ; M e y e r a

w

jego

próba

całość,

dorobku

w

obrachunku

głównym,

de

Passage

Gluckman

tym

zakresie.

z

wywarli

systemu

to

ustale­

De

spojrzymy

obok

podjął
Jest

przeszłością,

Jeżeli

badanym

Rites

M.

dziedzinie obrzędowości

Reville, Durkheim.

się, że

a

Couwstecz
pokre-

Przedstawione
powyżej u w a g i
mają n a celu jedynie p r z y p o m n i e n i e
pracy
t r u d n o dostępnej w P o l s c e , a stanowiącej ważmy p u n k t w y j ś c i a d l a całej p ó ź n i e j ­
szej twórczości n a u k o w e j
j e j a u t o r a . Pełniejsza a n a l i z a założeń
metodologicznych
i w n i o s k ó w tej p r a c y może b y ć p r z e d s t a w i o n a
j e d y n i e n a t l e współczesnych k i e ­
runków
rozwoju
francuskiej
socjologii
i antropologii
'Społecznej. Z o s t a n i e o n a
p o d j ę t a w „ E t n o g r a f i i P o l s k i e j " p o u k a z a n i u siię n o w e g o w y d a n i a 4 e j p r a c y , k t ó r e
podobno jest w
iprzygotowaniu.
1 1

�RECENZJE

wieństwa,

problemem

I

zakresie

w

tym

bości

swych

jest

tomów

—

ich hipotezy

okaże

że

bardziej

De

gałąź

wanych

pod

tematu,

ale

zornie

jedną

z

Frazera

Złotej

łeczeństwa

istnieją

momencie

się

ceremonii
jące

na

jednak

Czy
ważnego

Van

—

że

w

sposób
sobie

dokonał

tym

w

konywania,
Odkrycia
tego,

od

się

w

Gennepa

„stałą"
ciągu

przejściowe,

obrzędy

procesów
zanych
że

można

lub

rozumieć
czy

ślone

t u , że

rozumienie

Durkheima,
aspektów
kich,

który

życia

zgodnie

gijne,
okresu

laickie.
do

od

i

pogląd

chciał

próbuje
od

Tylor

wywodzi
się

do

był

się

dalej

takiej

powstają

w

tego,

co

którego
prze­

być

jako

temu

między
co

Po­

najmniej

od

społecznych

staje

się

ludz­
areli-

odniesieniu

społeczne
boga

okre­

sobą.

stosunków
w

to­
nie-

Sakralny

ściśle

analizie

słuszny

zwią­
dzieje,

umysłu

świecki.

wszystko

czczące

owoce

t a k się

dla

zresztą

stosunki

kongregacje

—

aktowi

ewolucji

gdy

przejścia,

społeczeństwa.

wykonują

pozostają

lub

którym

to

to

grupy,

społecznych

gdyż

swojej

do

powstają

Frazer

wszelką

Wynika

grupy

całkowicie

chyba

ponad

dlaczego

ludzie

w

się

od

grupy,

możliwości

religią
zdaje

czy

sakralny,

których

której

dla­

sposób

ruchy.

stosunków

grupy
by

on

istnienia

tłumaczyć,

charakter

momentu,

odkrycia

i stąd

fakcie

w

od

do

jedynie

odkrycie,

(rodzajów

drugiego,

kategoriach

się

dokonać

drodze

dowieść

boku

przechodzi

stosunków,

staje

Zdaniem

może

tego

próbuje
na

stwierdził

których

Durkheima

czyli

że

w

dowodzi

znaczenia
obrzędów.

dobrej

dokonać

tych

polega­

okoliczności.

końca?

na

nowego

samym

który

posuwa

do

człowiek

się

nie

ceremonie,

wszystko

sytuacji, w

w

aktu,

jak

różnych
do

w

tak, jak
ale

sakralny

sakralnego
Ten

już

te mają

ma

notabene

przejściowego,

lizowane,

nie

pojęcia

z którą

zajęcia

są

przechodzi

pewne

zależnie

tym,
są

jednostka

V a n Gennep

Ceremonie

istnieją

czynności,

dobne

nie
idei,

gdziekolwiek

ceremonie.

półcywilizowanego

oznacza

jednego

od

ogólne

poszczególnych

'odkrycie

tego,

ustalania

znaczenie,

zależnie

funkcji

powstałych

nieprzekonujący.

na

każda

zawarte

własne
—

spo­

zakłóceń

oczywiście

tłumaczenie

tego

sprawdzić
ładu

momencie

tłumaczy

przekonujący

już

mający

łagodzenie

w

się

mnogich,

utrzymania

jest

znajduje

obliczu

społecznego

życia

obrzędami.

ktokolwiek

warzyszą

które

w

dla

do
po­

różni

tymczasowych,

pozostawiając

jest

sposób

że

nie

swoje
że

za

polegały

życia

swego

myślowych

z tymi

czym

w

jednak

pochodzeniem

grupy,

rezultacie

początku,

posługuje,

s y t u a c j i do s y t u a c j i , o d

stany
I

że

czasie. P r z y

i w

uznany

na

je

jak

przykładem

świadomość,

tradycyjnie

Van
iż

jest

problemu

dowieść

jakim

wątpliwość,
z

posiadać

postawionego

postanowił

doprowadził

praca

T y m

się

swoje

od

jak

zaawanso­
źródłach

produkcji

niezależnie

mniej

Rites

to

Engelsa,

Tylora,

Passage

do

przyjąć

Maine'a,

po

passage,

wzmożeniu
można

Gennep

nie. Jego

odkrycia,

rozwiązania

tę

nauki,

nieskończenie

de

funkcją

posiada

ale

prace

materiałów.

grupy

dzisiejszej

przewodnikami

przejściowych,
z

do

gru­

przejrzeć

Gennepa

interesuje

których

dzięki

spróbować

pierwotna

mianowicie,

z nich

społeczeństwie,

jednak

tę

przejście,

ochronie,

są

Van

obrzędowości.

choćby

materiałów,

systematyzuje

stanów

każda

te

—

mniejsze,

ujęcia

zbiorów

nie

jednostki

hipotezę

w

ale

przeszło

miały

zbiorem

jej

passage,

Samo

gdyż

oczyszczeniu,

Gluckmana

de

jednak

Cywilizacja

Prace

hipotez,

istnieniem

porządku.

obrzędowości

tego,

rites

przejścia,

Niemniej

wątków,

Jeżeli

sposobie

Książka

autor

przechodzenia

nowego

w

charakter

że

się

ich prac

Natomiast

systematycznym

siebie

spowodowanych
w

z

z nimi

wysuwali

potomnych

przedmiotu.

podstawowych

religii i owiązanej

Marett.

analitycznym.

gałęzi,

przez

jego

co

na

mają

analizą

również

zebranych

ustalić

funkcjonalne

względem

od

Frazer,

Coulangesa.

nie

jest

istotnie

pierwszy

plan

wpływ

analityczne,

Zlota

i

i

większy

Durkheima,

magii,

na

Tylor,

krytycznie
się,

problem

zwykle

515

i

są

do

zrytua-

każdy

czło-

�RECENZJE

516
wiek

pozostaje

czenia

z

w

istotą

Używane

do

pojęć

ogólnych

nicji.

Gluckman

ich

bezpośredniej
analizy

i

ceremonią

Ciała

jest

definiuje

z

przypisuje

nie

stanowią

tylko

można

możliwość

bezpośredniego

je

Oba

w

„ceremonious".

się

się

połą­

pełnią

tym

w

lub

dużej

Bożego

pojęć

które

mierze

wyróżnić

do

być

logicz­

te s a m e

razem

zresztą

mi­

zgodnie

całkowicie,

nie mogą

szeregując

dalej

przykłady

thought),

ponadzmysłowe,

łącznie,

można

się

of

do
defi­

Październikową

uroczystości

odnosi

(patterns

zresztą

dyskutować

poprzez

okazji

z obserwacji

należą

starannej

Rewolucją

z

rozumowania

te pojęcia

z

t y m , że

wartości

rytuału

rytualnego

procesja

nie wynikają

pojęciem

i

związane

tzn. wyróżnia

i

wymagających

obrzędowego

zjawiskom

zasadzie

Pod

obrzędu

samym

obchody

wzorzec

częściowo,

wyprowadzone.

stąd

ma

pojęcia

tym

natomiast

(„rituál"),

które

choćby

niego

(,,ceremonious"),

rytuałem

którymi

—

typu

a

pojęcie

Według

stycznych,
czy

powyższego

wieloznacznych,

zastosowania.

są

styczności

boską.

funkcje,

pod

pojęcie

dalsze

podka-

tegorie:
1)

działanie

interwencji
2)

związane

nadprzyrodzonych

czynności

zresztą

typu

3)

rytuału

zmienia

go

typowym
4)

religijnego,

określonego

stosunki
typu

albo

dobrobyt
Rytuał

ma

są

różni

tylko

ofiarę

przodków

naniem

dla

przez

kult

przodków,

przez

nich

na

skutek

w

sposób

działających

do

użycie

do

celu
jakiś

pojęć

wzmożenie
inny

który

wyraża

mistycznych, cze­

siły

sposób

społecznych

lub

mocy

podnieść

działanie

stycznych,

które

ale

pro­

material­

Należy

nie

faktów

sprawę

takich,

życia

wykorzystywania

do

tychże,

t e n sposób
tu

tego

które

się

rozwinęły

sobie

zastrzec,

rodzaju

posiadają

stosowany

społecznego

w

że

wysoce

poza

w

do

Kościele

z
z

do

typu

wyko­
pełnio­

z tego,
i

podnoszenia
rytualizacji
„rytua-

ceremonial­

wystylizowane

jego

ramach
i

nie wyraża
poza

że

stosun­

określenie

stosunkami

pozostających

nie

ról

się

działań

stworzonych

rytualizmu

j a k też

dochodzi

niż

sobie

się

zdawać

(ritualisation).

odnoszące

a l e łączy

należy
do

więcej

w

zgodnie

W
dla

jest
on

działań,

i zmieniania

jest

zawiera

magicznych,

tendencję

wyrażania

to z n a c z y , że r y t u a ł

dotyczy

Tu

jego celem

że

określonych

społeczeństwa.

j a k katolicyzm, a więc

specjalizowane

substancji

świeckimi.

zarezerwowane

t y m , że

społecznych,

kongregacji

wykazuje

celów

dobrobytu

(ritualism)

nie

na

czy w

stosunków

i

funkcjami

społecznych

kongregacji,

constitutive",
się

passage;
ma

się o d p o p r z e d n i e g o

danej

pierwotne

materialnego
stosunków

lub

odwołanie

de

który

ochronić

zmiana

członków

społeczeństwo

ani

działających

Evans-Britcharda);

grupy.

tego t y p u
lub

nego,

substancji

..substantive"

rites

oczyścić,

wyrażenie

lizm"

np.

poprzez

,,factitive",

tylko

ków

użyciem
rozumieniu

jak

jako

społeczne

przykładem

rytuału

dukcyjnej

nymi

z

(w

podobny;

lub

ny

magiczne

sił

i

pojęć

rolami
i nie

wy­
mi­
danej

obejmuje

kongregacją,

poza

Kościołem.
I

stąd

też

miennymi,
I
od

płynie

właśnie

w

tym

społeczeństwa

chem,

a

że w i e l e

jej

że

rytualizacji

form

nie

różnica

można

momencie
z

może

stosunków

być

zgodzić

do

zarzuceniem

życia

społecznego

się

rytualizacji

z

osiąga

pierwotnym
można

współczesną
szeregu

stosunków

chyba

się

w
z

t y m , że

Na

ze

przejściu
zmierz­

mimo

terenie

epoce

tego.

Europy

feudalizmu.

wysokim
każdy

ple­

wspólnych.

przy

społecznych

zmierzch

spotykamy

że

religiami
im

czynienia

z pietyzmem.

swój

tłumaczyć

do

a

cech

Durkheimem,
mamy

traktowanych

społecznych

społeczeństwie

religią
istnienia

współczesnego

nadal

w

między

negować

należy

plemiennego

stopniowo

rytualizaeja
Fakt,

istotna

aczkolwiek

typ

stopniem
stosun-

�RECENZJE

ków

społecznych

nia

wielu

lub,
to

jak

chce

„wioski"

ludzi

w

celom;

Talcott

i

służą

stosunki

gorie

jeden

i

kształci

w

tym

nie w

to

w

cześnie, a
jako

to

synem,

córką,

obszarze
gdzie

kapliczki

dzieci

i

że

zwyczajów

stosunki
że

dziećmi
padku

danym
żoną

role

Można

też

trzeba
a

to

się
z

i

tym

jakiś
liczyć,

2.
więcej

Im

że

przed

do

najbliższa

rodzi

zdaje

się

to

nieco

się,

wielu
w

jakiej

częściowo

więcej

co

męż­

z

faktu,

niuansów

obserwujemy

z większym

w

przy­

zróżnicowaniem
że

c z y też

niż

między

postępowania,

podkreślić,

że

specjal­

i podporządkowania

syna,

na

okolica),

gdzie

rolę,

wzorów

aby

i

założenia

obrządek,

niewielkich
społeczne

w

można
czasie

grupach

ziemi,

więcej

występuje

ma

do

się

czynienia

traktować

którego

czy bydła,

a

rites

rozdziela

społeczeństwa

domu

może

z pewnym

sposób

powstają

można

de
się

szczepowego
więc

podsta­

odgrywać

oddziałać

na

gdyż

ludzie,

którzy

wykonują,

wpływ

jest
jest

rytuału

na

stawia

świeckie

go

sposób

jego

następujące
ceremoniał

niezróżnicowanych
dla

ważną

ich oddzielenia

że

i

rolę.

jego

biorą

i

z

okre­

środowisko,
Inaczej

wykonanie
chronić

tymi

te względy

mó­
może
ich,

względami
pod

uwagę,

odprawienia.

hipotezy:
ról

społecznych,

t y m mniej

rytuału

etykiety.
zachodzących

i

że

uczestników,

i c h pomyślność,

zróżnicowanie

pozostaje

tu

dobrobyt

na

na skutek

zapomnieć,

przeświadczeniem,

oddziałać

mieć

zasadniczo

jednak

sposób

mistyczny

więcej

i obrzędy
nie

nieznanym

jest

Gluckman

powstaje

rytuał

inny

może

I m większe
mniej

w

społecznych,

związany

kolei

powyższe

znaczenie

przyjąć,

obawa

Ostatecznie
1.

stosunku

zwyczaj

żyjących

nadzwyczajny
w

więcej

Jak

ludzi,

własności.

więc

rytuał

jakiś

czy

ludzi

stosunków

przypadek,
wiąc

w

przyjmując

jednocześnie
form

ślonych

ojciec

jednocześnie

między

wowych

istnieje

czy unikać,

uczeń,
bratem,

siostrą.

jako

określa

w

jako

konsekwencji

passage

idzie,

i

grupie

bydła,

Wynika

czynienia

mó­

jedno­

całoroczne.

odróżnić

rodzeństwem,

do

Krótko

ojcem,

powstanie

zawierają

stanowi
Jednocze­

spełnia

rytualizacji

jest

poszanowania

mamy

przestrzegać

dla

zbiory

momencie.

między

rodzin,

c o ;za t y m

należy

momencie

lub

W

i

i

których

wzorów

jej

do
się

współobywatelem.

czy

problem

pozwalają

danym

równości

się

stosunku

nauczyciel

tej samej

korralu

stosunków

pierwotnym

np. ogólnych
lub

czy

uboczu

które
w

społeczeństwie

stosunków

na

rodzaju

etykietek,

własnych

chat

(wioska

ról

nazywa

jest

w

jed­
kate­

wychowuje

bogów.

jako

których

a

inne

nierzadko

swoich

czasie

i

w

Dzieci

wspólnych

spełnia

przechowuje

chwilę
tego

samym

ziemię

która

konsument,

człowiek

od

gdzie

występuje

i rodzicami

rzeczy,
z

w

zamiast

naszych

tych

i

czy kobieta

nasze,

w

przez

jako

grupy

stosunki

społeczeństwa.

większość

terytorium

niedaleko

konsekwencją

czyzna

tym
ról

niewielkiego

Pozostawiając
nych

W

tych

grupy,

z ludźmi,

społeczeństwa

ludźmi

t y p własności,

czczą

człowiek

służe­

stosunki produkcji,

większego

wypadkach

do

„multiplex"

jednocześnie

tymi

drugiego.

obrębie

łączności

siostrą.

zmarłych,

w

produkcji,

ścisłej

stoją

grzebie

ale

tego

to

posiadają

jako

wobec

polityczną

wielu

większość

jakiegoś

właśnie

w

to g ł ó w n e

ale

prawa

rodziny,

pracownik

żoną,

wynika,

swe

społeczeństwie

bogów

są

część
między

I c h członkowie

jednostkę

które w

typu
jako

czczący

tego

obrębie

pierwsze

tendencję
charakter

produkcyjne

z których
Istniejące

nie wspólne,

wysuwać

czasie

grupy,

tego

Po

dóbr.

bynajmniej

samym

są

wiąc

celom.

wykazuje

Gluckmana

Grupy

krewnych,

terytorium.

podziału

może

określenia

„diffuse".

grupy

jedno

wielu

własności

której

samowystarczalnej

według

Parsons,

zamieszkujących

społeczne

z

one

przysiółki,

nocześnie

śnie

gospodarce

mają

517

wyróżnienia.

na

siebie

ról,

tym

�RECENZJE

518
Przy
że

czym

każdy

człowieka

określonej

Teza

Van

zaistnieć
i

jakie

łeczne
czą

to

właśnie

której

grupy

stawowego
i rytuału
rych
są

wypełnienia

na

mocnej

stycznych

działań,

antropolog

od

musi

W

na

gdyby

w

jest

życie

Szkic

M.

de

passage.

zie

poddał

stwie

społeczne

Autor
M.

domowych,

Fortes

wystarcza,
muszą

aby

mieć

dać s a n k c j e .
wiem

oni swe

łączy

i otrzymuje
się

passage

pojęcie

służą

uświęcają
monie

i

rytuał

również

Fortes

—

w

jest

w

ma

działało.

Role

(„office",

wprowadzaniu

akceptują

społecznego

odgrywają
jego

rolę

nie

utrzymywaniu

elementarną

formą

urząd

Fakty
tylko
i

pełni,
rytuał,

w

oraz

go­
jak

również

tego,

który

każdym

w

grup,

Jednym

rates

obrębie
klas

struk­

jednak

jego

by

więc

posia­

One

odgrywają
tego

faktu

jedynie
i

nadają

pozwalają

momencie

rites de

twierdzić,

że

Pozycja

bo­
spo­

passage
rites

de

rolę

formalną,

mu

autorytet,

twierdzić,

wprowadzania

stanowi

nie

członków

de passage.

działania

czy

praw­

słowem
To

muszą

rites
anali­

społeczeń­

pozycje

społeczne

Można

który

bez

są

gospodarczych,

,,legitimate",

znaczenie

wykonywaniu.

urzędu,

po­

czy

wbudowane

od

zarówno

jednak
w

ma
mi­

problem,

domowej

organizacji,

mechanizmem

znaczenia

ostatecznie.

osób

ich aparat

każdy

że

pozycje

Beruf").

na

z

ja/ki s p o s ó b o s i ą g a s i ę s w o j ą p o z y c j ę
Z

„der

i

dotyczy

stosunków.

być

płynie

któ­

społecznych.

założenia,

i

w

zbudowa­

jednostka

zinstytucjonalizowany.

muszą

przyczyny

—

ich aspekt

zakresie

pod­

obrzędów

zrozumieć

sprawy

wypełnienia

charakter

rolę do wypełnienia.

podkreśleniu
go,

role

obliczu

symboliczne.

Society,

religijnych

dużej m i e r z e o t y m , w

towarzyszące

z

do

lub

prawomocny,

urzędu

inny

czy małżeńskich

tworzą,

społeczeństwo

w

role'

lokalnych

z tej właśnie

Tribal

wychodzi

określone

charakter
I

decydują

łeczną

którą

zupełnie

dana
Aby

bowiem

praw

in

się

sytuacji,

więc

każda

symboliczne

charakter

samą

z

te b o w i e m

rolę, jaką

Konflikty

w

zakresie

do kongregacji,

których

Gluckman

ma

tym

m a stać się p r z e d m i o t e m

kategorie

mówi

Office

jednak

Wypełniają

społeczna,

—

nimi

tych

w

posunąć

wyrasta
Tak

doty­

od

tym

by

stają

ceremonii.

działania

z

naturę

and

omawia

politycznych,

nim

zaczątku

przez

Gluckman.

danej

politycznym.

rytualnych, wojskowych

tura

z

skali

Ritual

posiadają

stowarzyszeń.

ale

kryzysem

w

zależy
w

spo­

i

o t y m , że

można

sprowadzić

jakiś

mistyczne

konflikty

właśnie

sobą

której

interesów

grupy

rytuał

ze

tę o k r e ś l o n ą

związane

swym

że

że

społecznych,

dla

pewne

decyduje

społecznego.

n i e można

się

jego

Stąd

łatwo
jak

podstawowe

—

łagodzenia

mogą

społeczeństwie,

posiadać

o i c h spoistości. R y t u a ł y

uczestników

małej
w

Fortesa,

ludzie

nych,

czy

układu

w

dobrobyt

czynność, c z y s a r n a

związane
i

że

do

uwypukla

przyczyną,

że

powiedzieć,

z

podkreślają

społeczne

to,

i

wszystkim

wspólnoty

odwrotnie

stosunków

innych

społeczeństwie

spodarczej,

tzn.

które

istoty

współpracujące

plemiennego

badać

działania

względu

i

i to s t a n o w i

ról

nad
winien

współzawodnictwo,

wynikającego

podstawie

się

bowiem,

Gennep,

jakąś symboliczną

odróżnieniu

fakt,
przez

Jej znaczenie

i współzawodnictwa.

współistniejące

się m o d l ą ,

ne

jest

wypełnienie

przejściowych

zarówno

wniosku,

z

Fakt

kłótni

Van

społeczeństwa

ludzie

przez

to

konfliktu

do
w

do

do

a nawet

podejmują

nimi

konfliktów

wynikają

i kobiet.

przede

słuszna.

pierwotnym

niewątpliwie

stad

twierdził

podkreślenia,
oznacza

momentów

zastanowimy

społeczeństwie

ludzie

między

niż

istnienia

Jeżeli

służą

z

niewątpliwie

nie przeszkadza,

zakresie

dochodzi
dalej,

pól,

danych,

każdym

jest

społeczeństwa

płodności

wartym

rzeczywistości

de p a s s a g e

w

faktu

dojdziemy

tegoż

trzech

w

wobec

obyczajowości.

atrybuty,

rites

społeczeństwie,

w

w

roli.
że

polityczny

jednak

etykiety

zakłóceń,

bardziej

jego

urząd

w

niemniej

akt

Gennepa,

ewentualnych
jeszcze

truizmem,

ceremonialny

społeczna

że
na

cere­
urząd,

—

mówi

standaryzowaną

grupę

�519

BECENZJE

obowiązków

i przywilejów

nych

określonych

i

ściśle

usankcjonowanych
Opierając

nie

swoich

tucji

się

nych

Bez

mocnej

ale

typu

tura

ich

tyczną

od

moralną

Podstawowe
dów:

wodzostwa
of

t y m , że

nieśli

ze

życie

z

grup

zane

the

jedną

Earth)

związanego

klany

wodzowskie

instytucje

wodzowskie.

tubylców,

którzy

zespołem

wspólne

w

więzi

dobro

całości

zależy

od

Przyszli

Ziemi,

przy

czym

rytuał

wiążący

ze s t o s u n k u

męża

i żony.

Główne

dobrobytu

czącym

porę

ralnie

z

dobrobytem

"odprawiać
życzenia

w

każdej

ziemi

Należy

przez

ważne

funkcje

je

kiedyś

których
zgodę
np.

„cement

jednostki

I

i

dyncze

ich

i

pozycje

porządku

wchodzą
Trzeci

w

jej

Dzieje

się
z

grę

w

kolei

a

a

wreszcie

że

—

to

I

D.

na

okresie

należy
wypo­

inną

rodzinę.

jednocześnie

Malinowski

nazwał

składników,
ona

sobą

pozycji

i

urzędu.

and

które

dana

urzędy,

poje­

przejść
o

rolą

społe­

rozróżnienie

czy odgrywać,

ponie­

ponad

nimi

nie wypełnia

ona

t y m , które

z

nich

rytuał,

aby

potrzebny

lub

do

obrzędzie.

niż

nigdy

Tak

warun­

dziedziczenia.

rolami,

więcej

decyduje

tak

i

i

wśród

wzajemną

stosunku

lub

koń­
gene­

które

wprowadzają,
to

ana­

zapew­

momencie

rytualnej

t o , że

pozycją
Death

wiele

wypełniają

i

tak

Kapła­

celu

w

przez

wypełniać

społeczny

Forde'a

w

szereg

drugie

dlatego

i

związanych

pokrewieństwa

jednostka

ze względu

określoną

np.

społecznymi

zwrócić

układ

się

wypadkową

posiadać,

na

ceremonie,

społeczeństwa
że

zwią­
I

ale nie wystarczającym

symbolice

pozycjami

momencie.

obdarzyć

jako

sobie

rytuałów

postaci

Żadna

ze sobą

Wodzów

w

Przedstawia
w

współ­

Ziemi.

one

odbywają

one

ludu
przy­

rozpoczęli

mające

religijne

systemie
w

można

konkretny

szkic

ona

mogłaby

nich

danym
czy

w

t a k dlatego,

które

jednym
naraz,

teza,

urzędami,

c z y role,

związać
z

ostateczna
a

moralną.

pozycję

się

zawiera

jak

tego

obowiązków.

pierwotnym.

Posiadają

pozycji
tę

wyraża

dziennego,

wszystkich

jednostkę

i

i pojęcia

tylko koniecznym,

określonej

i

użytkowaniu

reprezentowane

jest

ustalająca

płynie

przeciwko

fabric".

i

urzę­
(Custo­

którzy

Kapłanów

istnieją

poli­

rytualnym.

ziemi

kraju,

ziemię

od

nie

jedność

Mitologia

rytualnej

życiowej,

społeczeństwie

społeczeństwa

jednostką
pełni.

w

aprobatę

się

grupy,

—

tak

dziedzicznych

tym

rytualne,

niezależnie

sprawie

I

a l e zostały

grupy

dotychczasowym

social

urodzenia

przodków

stąd

jednostka

w

wymienić

procedura

między

do

of

dla u z y s k a n i a

czeństwa

waż

będącej

obie

społecznej

ważniejszej

integracyjne

należy

Istnieje

grupy

—

tę

współpracy

i społecznego

Podobnie

w

Kul­

materialnej

strażnika

nakazów

obrzędy

to r o z u m i e ć , że i n s t y t u c j e

s a m fakt

kiem

materialnego

deszczową.

utrzymania.

charakterze

klanów

n a d drugą,

zgodnej

logii

nienie

na

zespół

mistycznych

nów

gospodarkę

klanów.

przybyszami

władzy

religijnych,

grupą

i

mał­

polityczny,

dwóch

klanów

dzięki

przez

rytualnych

źródło

o

nadrzęd­
się

systemowi

jedność.

postaci

drugą

tworzyli

efekcie

utrzymuje

system
jedyne

tere­
insty­

aparatem

wfadz

wprawdzie

publicznych
w

są

sobą

scentralizowanym
klanu

ich

grupą

z

grupą

nie uzyskała

ze

ich

instytucji

z

pew­

posiadają

zinstytucjonalizowanej,

się

w

określonych

klasycznym

nie

kontrolujących

tworzonych

uzewnętrzniać
z

(Ghana),

Tallensi

segmentacyjny

skupiają

związanego

dianship
o

oni

osobie

zwyczajowo

wypracowanemu

formalnej,

instytucje

mówi

z

czerpią

zwykle

stanowiącą

mogłyby

że

centralnie

dzięki

posiadają

strony

które

Tallensi

patrilinearnego

się

samowystarczalnego,
nam,

i

i

w

społecznych.

pokrewieństwa

utrzymujących
Tallensi

raczej

wniosku,

wiążemy

administracji

stosunków

jednak

dostarcza

który

do

egzogamicznego,

współzależności.
rolną

dochodzi

typu,

przędzy

żeństwo,

stosunków
dotyczącym

sądów,

panowanie

też

materiale

Fortes

miejscowych

rządzenia.

n a l u b przysługujących

czy

kontekstach

na

badań,

spoczywających
sytuacjach,

jest

albo

Succession,

jej
an

pozbawia.
Analysis

�RECENZJE

520
of

Yako

Yako

Mortuary

zajmują

Zasadniczo
wane

przez

jako

wyraz

nej,

w

przez

Ceremonial.

się

obrzędy

zmiany,

której

inne.

co

jako

jaka

nagle

A

Dotyczy

yamu

na

Yako,

społeczeństwach

dziedziczenie,

w

ogniwa,

następowało
grupa

z

Wschodniej

Nigerii,

w

tej

były

pokrewieństwa

obrębie
które

społeczna.

które

prymitywnych

zasad

następowała

jednego

nowa

grupy

kokosowej.

znaczenia

ze śmiercią

za t y m idzie,

on

palmy

wyraz

brakowało

powstawała

spadkobranie,

i

pogrzebowe w

antropologów

niejednokrotnie
na

uprawą

jakiejś

i

trakto­

traktowane

grupy

musiało

być

społecz­

zastąpione

grupie

pewne

Śmierć

jednostki wpływała

odbywały

zgodnie

z

przegrupowanie,

zasadami

też

systemu

pokrewieństwa.
Ten
ulec

pozornie

pewnej

Zwraca
wane
cali

on

są

uwagę

przez

się

ceremonie
i
że

miejsca

fakt,

i

wskaźnik

aby

i

kami

są

wpływowi.

rody

ojcowskie
Nasuwa

spodziewać

w

pares

W

tej

na

bazie

ramach

pomiędzy

są

w

tu

obrębie
one

w

u Yako

traktowane

Yako.

znaczenie

o

konieczność

organizacji

ale

się

zajęcie

I

do

rodowej.

poza

zajmowanego
Nie

Naczelnik

zakresie

tak

dlatego,

odpowiedniego

jednoczące
znaczenie.

te
A

nim, a
przez

można

wioski

poszczególnych

rozproszone

wyrazem

ich

symbols

of

duchów.

ich

człon­

przez

różne

siebie

się

jest

klanów

jedno,

w

zamieszkałych

koordynacji.

płodności

specjalne

:rodu,

zwra­
zresztą

—

być

Dzieje

się

wioskach

roszczeniach

kapłanami

mają

wioskowej.
starają

dokony­
to

często

ispołeczeństwie

ich faktyczne

pozycję,

nie

stowarzyszenia

kultu,

w

Yako

Forde'a

może

musi

Forde'a.

których

przysługi,

pośmiertne

społeczności

Pozostają

więc

tej

u

do

D.

s t o w a r z y s z e n i u , skądinąd związanym z k u l t e m

określonych

się

sytuacji

w

zmarły,

pogląd

zdanie

z dalszych wywodów
dóbr

wzmacnia

indywidualną

jest

pogrzebowe

należał

stowarzyszeń
i

rodowych

takie

wykonanie

j a k się o k a ż e

tworzone

o

o

—

obrzędy

której

prośbą

prestiżu

rodzie, lecz w

ludzie

do

społeczeństw

Yako

wszystkie

znaczenie

te

inter

z

do

przekazywanie

Stowarzyszenia

torium.

że

znaczenia

sobą

zdobyć

nie w

wszystkich

grupy,

zamiennie. I —

społecznej

ludzie,

dla

odniesieniu

zmarłego

uosabia

kontroli

w

spoza

pogrzebowe

jedynie

drugie

na

osoby

krewni

dokonywanej
jako

prawdziwy

modyfikacji

jej

tery­
jednak
primus

tylko

matrilinearnych.

interesy,

stworzone

znaczenia

są

obrzędy

pogrzebowe.
Czwarty

szkic,

Circumscision
w

Mwinilunga

kich
w

okresie
z

(okręg

Do

wsi

obrzezania

grupy

na

jak

pojawiają

się w

większości

poddał
nazwę

stacji.

pretacja

Analizę

związki

układ

przez

między

przez

przez
z

Luvale,

się

U

Ndembu
ilość

poziomami

krajowców,
badacza

obserwacją

zgromadzenia

i

punkty

się

jednak

z

jego

rytualnego

i

zwraca

i

i c h strukturą

społeczną

a

grupy.

W

obrzędami.

studium

tym

a

nie j a k

V.

Turner

poziom

.się.

baczną

i

to

inter­
poziom

konfrontacji

Badacz
uwagę

poziom

nadał

będących

Drugi

momencie

Trzeci

zresztą

którym

obserwacji

zachowania

cechy

które

egzegezy.

i

jednostki

zakazom.

pewne

maski,

Pierwszy

wyklu­

i

płaszczyznach

i c h działań

poszczególne

próbom

ceremonii,

tubylczej

wszyst­
Lwimbe),

wykluczeniem,

różnych

abstrakcji.

to świat

jak u

Chokwe,

powyższym

trzech

składa

z

Ndembu

w s i , obrzezuje,

noszących

W

węzłowe
na

We

występują

związanego

ceremonii.

in

kopieniaczym

tej, podobnie
Luchari,

specjalnym

osób

rytuału

pewne

grupie

są

Passage

społeczeństwem

z ich domów

poddawani

przeprowadza

różnymi

stacji

metafizyki

odgrywane

tę

W

(Lunda,

początku

analizie

trzema

analizie

na

są

Rodezji).

niewielka

czasie specjalnego

skonstruowany

tubylczej

i

Ndembu

zabiera

którym

mężczyźni.

rola

plemion

owych

Bantu

w

jako

szczegółowej

jednocześnie

tam

północnej

chłopców

inna

Three

dotyczy

Interpretation.

w

okres,

wracają

specjalne,

jest

Turnera,
an

środkowozachodnich

cza

u

V.

Ritual,

poddaje
na

role

on

odkrywa

—

rozważa

�RECENZJE

zespół

symboli

odniesienia
i

się

określonego

przy

poszczególnych

zespołu

rytualnego

do

stacjach
całego

jako

Studium

niniejsze

znaczenia

zastosowaną

jest

funkcji

przez

autora

do

abstrakcji,

aspektów

poszczególnych

Powyższy
czesnym
blemu

zespół

pod

i

nie tyle

społecznych
metodę:

jego

symboli

i

jest

ze w z g l ę d u

ceremonii

jego

stopniowe

szkiców

względem

magii

interesujące

i

konkretu

stopniowe,

ukazywanie

na

wierzeń

ostateczne

obrzezania,
wolne

ale

ze

i

obrzędów.

niewątpliwie

teoretycznym

najnowszym

podjęciem

Studia

Studia

ABRAMOWICZ,

Łódź—Warszawa

Polsce

od

ideologicznych

i

najbardziej

tradycyjnego,

nowo­

klasycznego

pro­

religii.

ANDRZEJ
PWN,

wyniki
względu

przechodzenie

społecznych

Zofia

w

sposób

systemu

praktyk.

dotyczące
na

pojawiających

wartości

521

nad

początkowymi

n i e należą

sięganie

poza

niejsze,

wypowiedzi

romański
ich

w

polskiej
K.

formowania

rozbudowanych.

należy

nie

genezą

r y c . (red.

etapami

do n a j b a r d z i e j

okres

nad

1 9 6 2 , s s . 1 3 6 , 62

do

pełni

wypadków

kultury

artystycznej,

Jażdżewski)
się

W

Sokolewicz

artystycznej

pracach

odosobnionych

wykorzystują

kultury

historyków
i, co

odpowiednie

sztuki
najważ­

zestawy

mate­

riałowe.
W

minionym

dziejom
do

poznania

wysuwają
W.
a

i

rozumienia

się

okresów

o

formowania

logicznych
nurtem

w

genezą
głośną
prace

to

Jako

ludowego
pracą
A.

K.

spora

dziejów

2

obszerne
nasza

twórczości

znajduje

pełne

rysuje

się

kolejnych
znany

jedyny
nurtu

orientacja
Dziś

uzasadnienie.

prac

o

każda
jest

o

genezie
istotną

praca

polskiej
rolę.

bowiem

tradycji

podej­
archeo­
Europy.

dziejom
w

dyskusja

ludowej .

n i m stało

Polsce,

dawniejszej

feudalnej

uczestniczył

sztuki

w

wczesnych

zainteresowaniem.

wczesnym

wiadomo,

Dzięki

do

nich
szkice

archeologa,

artystycznych sztuki

jak

sztuki

sięgnąć

się

wniosły

wśród

dociekliwe

materiałach

poświęconych

poświęconych

czoło

liczne

nowa

Na

to,

odegrały

Na

początkach

krzyżowania

sztuki .

Była

prac

dużo n o w e g o

z największym

archeologii

2

i

pozwala

przedstawiciel

Piwockiego

Abramowicza

archeologów.

plastycznej,

proces
z

cennych

rozprawy

kierunków

jest

ilość

s i ę , iż s z c z e g ó l n i e

prace

sztuki, przyjmowana

wyraźnie
wpływów

się

się p a ń s t w o w o ś c i .

zagadnienia

Abramowicz

Polsce.

tych

archeologom

początkach

Zainteresowanie

A.

pojawiała

Polski. Wydaje

niewątpliwie

H e n s l a &gt;. D z i ę k i
raczej

mującego

z

XX-leciu

sztuki n a obszarze

3

się

W

sztuki

dyskusji

nad

zainicjowana
dyskusji
możliwe

tej

prze-

W . H e n s e l , Sztuka
społeczeństw
paleolitycznych,
Warszawa
1957; t e n ż e ,
Słowiańszczyzna
wczesnośredniowieczna,
w y d . 2, W a r s z a w a
1956; t e n ż e ,
Polska
przed
tysiącem
lat,
Wrocław—Warszawa
1960; t e n ż e ,
Z
badań
nad
polską
ceramiką
wczesnośredniowieczną,
„Sprawozdania
Archeologiczne",
t.
2: 1956,
s. 1 6 2 п.; t e n ż e , D e la fonction
des pendeloąues
en forme
de binocle,
„Archeo­
l o g i a P o l o n a " , t. 3 : 1 9 6 0 , s . 1 5 5 — 1 6 6 , W . H e n s e l , A . B r o n i e w s k a ,
Starodawna
Kruszwica,
W r o c ł a w 1961.
A.
A b r a m o w i c z ,
Uwagi
o problematyce
badań
nad
sztuką
w
Polsce
wczesnośredniowiecznej,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , R . 8 : 1 9 5 4 n r 4 , s. 2 1 0 п.; t e n ż e ,
Przedmioty
ozdobne
z
grodziska
łęczyckiego,
„Studia
Wczesnośredniowieczne",
t. 3 : 1 9 5 5 , s . 3 3 5 п.; t e n ż e , Sztuka
rybaków
i rzemieślników
gdańskich
XI—XIII
w.,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , R . 8 : 1 9 5 4 n r 6 , s. 3 2 4 — 3 3 9 .
K . P i w o c k i , O historycznej
genezie
polskiej
sztuki
ludowej,
W r o c ł a w 1953.
1

2

3

�RECENZJE

522
sunięcie

początku

odleglejsze,

wystąpienia

aniżeli

Przedstawiana
wprowadzoną
dów

Ferdynanda

cach

cepcjami
np.

S.

się

na

jach

M.

W

wytworów

zabraknąć
mogą

pracy

źródeł

A.

nie

nad

Autor

w

znacznie

i

t a znalazła

socjologii.

Jako

znaków,

istnieją

przyjmuje,
o

tyle
i

konsultacyjna

M.

Wallis

Autor

Między

w

kon­

różnice.
sztuka

twierdzi,
Temu

ujawnia

pra­

Stefana

6

każda

semantyczne.

Abramowicz.

Wallisa ,

wyraźne
iż

poglą­
w

najważniejsze

8

autorów

znaku,

odbicie

Czerwińskiego .

tych

teorią

podstawie

Mieczysława

O

ile

zasadza

że

w

dzie­

drugiemu

sta­

źródło

przyjętego

przygotowaniu

pracy

udzielona

zamierzchłych,

sztuki,

o

I

pracą

znacznie

Tam.
jest

ludności,

dorzeczem

Odry,

istotne

naszych

ziemiach

marksowskich

szukiwaniu

podstaw

gotów

iż

L é v i - S t r a u s s ,

do

1 0

w

obszar

nad

zjawisk

L antropologie

procesy

polaryzacji

kulturowej

sztuki

nie

sociále

Polski

się

pracy

było

wypływające

devant

już

i

tej zostaje

zróżnicowań
jest

występują

wczesnego,

Wisły

W
To

przyjęta

polaryzujące

dorzeczem

się

źródeł,

czasach

feudalizm.
klasowego.

twór­

korzystaniu

.

obszarze

wywodzić

o

zastanawianie

na

jest

operuje
ideowego

pobudek

tych

sytuacji

nieodzowne

roli kształtowania

f

oznak

już

podłożem

polaryzacji

kontekstu

iż

społeczeństwa

uznanie

tej

chłopskiej,

jakimi

świadczących

sięga

W

której

działalnością

ludności

artystycznej

poprzedzającej

stwierdzenie,

autor

założenia,

kultury

zamieszkującej

z epoki

z

się

jawnych

miejsc

z

Dane,

szerokiego

jest

jest

gdzie

staje

wychodzi

najprawdopodobniej

kulturowy

brak

lub

etnografii.

przekonująca-

archeologa

analogii

„pierwotnych'*

mało
zaś,

drodze

rozumienie

których

rozwojowe

na

przedstawicieli
ułatwić

w

swej

czasów
tylko

społeczeństw

zawsze

nurty

sztuki

Abramowicza

pracy

główne

C.

teoria

z

na

4

Marcina

głosu

etnograficznych.

etnografa

4

estetyki

wnioskować

artystycznych,

W

interpretacja

cepcji

sądzę,

artykuły

znaczeniem

często

współczesnych

dyscyplina,

się n a

nad

możemy

powinno

zatem

jak

książkę

A.

pomoc

czasy

9

dyskusji

dalizmu.

nim

polskiej

asemantyczne

również

się,

Lévi-Straussa

Lévi-Strauss,

sztuki

w

niedawno

określonych

wyraz
Jest

artystyczną

dwa

nauce

przez
C.

sztuki

Wallisa .

funkcjach

czych.

jak

istnieją

daje

stanowiska.

nie

tak

nurtu

łączy

Claude

sztuki,

najnowszą

wykorzystaniu

nowisku
przez

historii

reprezentowanymi

ludzkości

przez

publikowane

Morawski,

ludowego

Piwocki.

Abramowicza

sztuki
5

oraz

7

A.

Polsce
K.

de S a u s s u r e . W

wymienić

Morawskiego

ze

badań

przedstawicieli

należy

ta

praca

do

w

proponował

wschodnim
dokonane

kształtowanie
z ducha

klasowych

dziś

feu­

dorobek

kon­
w

po­

wystarczające.

Třiistoire,

„Annales

E c o n o m i e s S o c i é t é s C i v i l i s a t i o n s " , R . 1 5 : 1 9 6 0 n r 4, s . 6 2 5 — 6 3 7 .
F . de S a u s s u r e ,
Cours
de Unguistique
genérale,
P a r i s 1949.
M . W a l l l i s , Geneza
i podstawa
malarstwa
bezprzedmiotowego,
„Estetyka",
t . 2 : 1 9 6 0 , s . 1 6 9 — 1 8 8 ; t e n ż e , Świat
sztuk
i świat
znaków,
„ E s t e t y k a " , t. 2 : 1 9 6 1 ,
s. 3 7 — 5 4 .
5

6

S.
M o r a w s k i ,
O
realizmie
jako
kategorii
artystycznej,
2 : 1961, s . 1 7 — 3 6 .
M .
C z e r w i ń s k i ,
Lekcja
włoska,
Warszawa
1964.
Por.
A.
Abramowicz,
Studia
nad
genezą
polskiej
kultury
Ł ó d ź — W a r s z a w a 1 9 6 2 , s. 1 0 3 , p r z y p . 6 7 .
7

„Estetyka",

t.

8

9

artystycznej,

Praca
A.
Abramowicza
spotkała
się
ze szczegółową
i
dogłębną
oceną
W.
H e n s 1 a , Szkice
wczesnodziejowe,
część
V,
1. Do
dyskusji
nad
genezą
polskiej
kultury
artystycznej,
„ S l á v i a A n t i q u a " , t. 1 1 : 1 9 6 4 , s . 1 2 7 — 1 5 7 . P r a c a t a
u k a z a ł a się w
czasie, k i e d y w ł a s n e u w a g i m i a ł e m już n a p i s a n e . N i k ł a
kompetentność w znajomości p r z e d m i o t u
nakazywała
m i o g r a n i c z y ć się w y ł ą c z n i e
do
.spraw
sposobu
wykorzystania
i i n t e r p r e t a c j i źródeł e t n o g r a f i c z n y c h .
Zadanie
to
s t a r a ł e m się p o d t r z y m a ć , m i m o że część z p r z y j ę t e g o d o w o d z e n i a
znacznie umie­
jętniej przedstawił W .
Hensel.
1 0

�RECENZJE

Mamy

powody,

zróżnicowań

aby

odrębnych

nurtów

klasą

warstwą

czy

nurtów

sztuki

te

próbie

definiowania

tym kierunku

wskazaniem,

że

kultury

cowań

klasowych

trwały

poziomu
i

sił

Nasuwa

wytwórczych,

aby

Odpowiedź

ekonomicznej
nie
jako'

łeczności
np.
w

których

A.

procesu
nie

mimo

iż w a ż n ą

legitymujące

ich nadrzędny

i

poświęconej

z

najbardziej

ważnych

Mianowicie
której

musimy

rozważania
stosunek

sztuce

problemów
sobie

mojej

pytanie,

wypadku

w

to

ceramika, klejnoty,

zdobina

na

metalu?

istnieje,

mianowicie,

asemantyczna.

Jak

Wydaje
sztuka
w

będzie

w

sztuce

bo
w

tej
ta

nie

zależeć
jako

ówczesnych

równało
pieczne

się
dla

ta

w
od

Nie

nadaniu

im

w

A.

pracy,
się

który

A.

by

się

się,

aby

Abramowicz

kultury

życia,

w

arty­

naszym

to, c z y

będzie

c z y też h a f t
—

że

zasada

lub
ta

nieprzedstawlająca,
świątyń

północno-

płaskorzeźby?

tendencji
tym
ludzi,
które

niebezpieczne

—•

płaszczyzna,

do

była

nieumotywowana.

przedstawienie

było

na

i rogu,

powodem

jednego

podporządkowywał

wyposażenie

tradycja

nowych

do

Abramowicz.

względu

kości

kultura
wskazując

zupełnie

tradycyjnej

istnienia

wewnętrznego

nim. Co

pojęć:
tylko

wspólna

i przedstawiające

powodów
jakaś

pisze

abstrakcyjna,

wytłumaczyć

pogańskich
z

—•
spo­

uformowania

używa

jakaś

bez

drzewie,

posągi

wydaje

jakiegoś
się

styl,

zasadniczo

ani

— '

zdobnictwa

jest

przyjęcia

usiłowania,

stykającego

do

„...zbliżamy

przejawy

kontynuuje

razie

wyobrażeniach

są

podziału

wczesnośredniowiecznym,

—

rzeźbione

całości.

wyłącza

się

takim

odrębnych

grodowego

rzemieślniczymi,

etapie

stwierdzeń

istnieje

istnieje

rodzaje

czy ornamentyka

zachodnio-słowiańskich
wiedź

lechickiej,

do

Polsce,

pracy
czy

zdobnictwie

wszelkie

ośrodkami

dochodzi

struktury

znane

ich znaczenia, lecz

w

najrozmaitsze

mutacji

że

sił

rozwo­

Abramowicza
się

rzemiosła

wspomnieć,

dochodzi

starożytnej

rozpatrywać

jego

A.

kształtowaniu

wstępnym

poziom

nurty

analizy

pracy

ścisły

również

materialnych
ów

odrębne

równolegle

słowiańskim

zasada

w

nie

Czy

główna

w

zróżni­
o

lecz

dóbr

od szczegółowej

tu

na

możemy

jako

w

są

wywód

dwunurtowy

opartych

jest

od

sztuki

istniejących

dodać:

któ­

Stwierdzenia

uzupełniając

konieczny

rozwiniętymi

stycznej?

w

.

rozwojowego

powstanie

c z y m n i e definiując

zadać

1 1

w

ludowych

sztuki,

podrzędny

literaturze

związek

by

rolę

klasowego

prowadząc

i sztuka, przy

warstw

tylko

sztuki

Warto

się

nie

analizy

pozostające

rozwojowych

w

na

więc

społecznościach,

wytwórczości

odegrało

pracy.

osiadłych,

w

procesu

jaki

jest

przyjmuje,

a

Abramowicz

artystyczna

uzależniona

zróżnicowania

nurtów

rodzimej

rozwarstwienie

podziału

odrębnych

pozaekonomicznych),

pytanie,

polskiej

się

Abramowicz,

i

się

określoną

społecznościach

trwały

(można

Takiej

sztuki

z

wczesnośredniowiecznych

społeczności.

autor

miejskiego,

odrębnych

na

n a to p y t a n i e

feudalne,

typu

się

i

tradycji

uformowania

wyłącznie

szerokich

A.

polskiego

stanu

do

uformowania

rolnej,

wypadkową

oczywiście

dokonało

rozwojowych

rezultat

czasach

wielowiekowej

się
w

polaryzacji

ekonomicznych

—

się

badanej

ma. Niemniej

nurtów

w

o

doszło

do

ścisły

również

stanowił

społeczeństwa

wytwórczych

duchowych.

jowe.

podstaw

uzależnień

iż

gospodarce

zmierza

artystycznej

związek

się,

pozaekonomiczne

występujący

rozwój

nie

wyłącznie

przybierają

konieczne. W

i

i

na

to

wiążących

Wydaje
dochodzi

ekonomiczne

uprzywilejowanych

społeczności

mimo

sztuki,

głównie

warstw
przy

istnieją

których

społeczną.

egzystencję

zależności

iż

w

rozwojowych

rozwojowych

opierających
rych

sądzić,

klasowych,

523

w

nieudolność,
Sądzę,

zwierząt

mogło
życiu

Odpo­

abstrakcji

być

i

że

roślin
niebez­

codziennym,

Por. recenzowane w
t y m t o m i e p r a c e B . R i n c z e n a , Mongoł
ardyn
gar
urłał o r a z Mongoł
ardyn
goeł czingijn
chee
ugałz, p o n a d t o D . С z a 1 1 o p a b с h 1 j a ,
Loka jata
Darszana,
Istorija
Indijskowo
materializma,
Moskwa
1961, s. 2 9 6 — 3 9 4 .
1 1

�RECENZJE

524
stanowiło
mie
i

walor,

pojęć

rozbudowa

pierwszą

ich

ze

kryterium

muje

jednak

religijnej)

tak
te

jest
nie

są

zdobinach

Czy

w

i

w

u ł a t w i a ł y

one

wytworami

Nie

.

duży

interesowne

—

sądźmy

bowiem,

o

w

rodzinnych

nie­

doświad­
znaków
przyjaźń,

w

pewnych
pojęcia

geometrycznych

łańcuszkowych,

liniach

więzi

istniejących
rodzinnej,

struktur

społecznego

życia

wyżej.
A. S c h a f f ,

w

tym

także
w

i

sposoby

osobę.

w

'tej

związków

t y m czasie. B e z w n i k l i w e g o

Wstąp

do

semantyki,

Warszawa

bez­

podobnych

obszarze

Sło­

czynniki

bardzo

czy

czę­
na

sprzętach,

wzajemności

uczuć
budzi

dlatego
iż

też

przeważająca

ziemiach

naszych

odzwierciedlają

społecznych,

oddziaływania
konieczności

płytce

I

na

sztuce

w

prowadzone

określenie,

artystycznych

iż

określonymi

były

pracy

powodzenia,

Abramowicza

faktem,

np.

Do

snycerskie

moty­

kierowały

na

istniejących.

obdarowywaną

zagadnienie

w.

do

użytkowej

z

podłożem

narzędziach

czasie

funkcji
z

zwie­

Niemniej

sprawcze

X I X

zabiegi

występujące

stosunku

wiązać

motywy

pewnej

profanacją,

wykluczona.

ornamentów,

w

życzenie
A.

ich

podejmującego

których

niektórych

w

a

I tu wkraczamy

jeszcze

wytworów

Motywy

w

w

motywów

przekazywanych

planowanych

przez

jest

również

twórcy,

misterne

uczuciu

iż b r a k

przed

podstawowej

treści

intencje,

przyświecało

przyjęte

o

nie

można

ręką

aktualnych

się i t r w a ł o ś ć .

Jak
Por.

że

Polski

bojaźnią

taka

Wnikając

wyraźne

własnym

asemantyczność.

iż

estetyczne.

użytku,

klimat

1 3

często

wyobrażenia.

wymienione

twierdzenie,

skomplikowanych

codziennego

wątpliwie

1 2

się,

z n i m i łączonych. W

złożonych

zaliczyć

działaniom

mocy

przedmiotów

wycinania

ludowych,

zastrzeżenie

ramach

obszaru

jest
był

(abstrakcyjnych)

wczesnośredniowiecznych

cechuje

i

czystość,

wczesnośredniowiecznej

możliwość

należy

informowanie

część

uzasadnione

podyktowany

wypowiedź

związków

przedmiotach

poważne

dobroć,

Okazuje

z

one

motywy

wczesnych

„pierwotnych"

nam

arty­

iż

(figuratywnych)

ogniwkowych,

plastyce

przypadku

odkrywamy

wypadków
to

znanych

skierowaniem

wysiłek

twórców

którym

naszej

uniesienia

wiańszczyzny,
społeczne

cnota,

nie

twórczości

w

tych

panował

których

Czy

pragnienia

poziomie

funkcji
„codzien­

abstrakcyjny.

przedstawiają

myśli".

ornamentach

geometrycznych

] 3

„jasność

antropomorficznych

występowanie

kościanej

motywów,

konkretnych

społeczeństw

w

roślinnych

też n i e w ł a ś c i w y m

działań

ozy

wyrażenie

na

dzie­
przyj­

(o

stwierdzamy,

jego

tej

Autor

wytworów

motywów

iż

serdeczność,

takich przykładów

ludzkich,

motywów

sposób
pomocą

np.

odwagę

wytworów

zoo-

podobnych

za

dla

wytworów

pozornie

„pierwotnych"

nie

arty­

1 2

wobec

rzęcych,

jak

plecionkach,

itp.

kategorii

iż

zestaw

Bywa,

jako

tradycji

użytkowym,

zestaw

syste­

traktować

właściwe

funkcjom

człowieka,

takim

rzeczywistości.
kategorii

taki

więc

stany

artystycznych tzw.

—

falistych

a

można

kategorii
w

bliskich

sens

ujęcia

przyjąć,

plastyczne

pewnej

W

przedstawiających

wczesnej

przyjmującej

romańskiego)

przedstawić

wreszcie

w

bardzo

to

naszej

otaczającej

rzeczywistości.

pojęć,

całość

Natomiast

społeczeństw

od

należy

takich

znajdują

stych

lub

okresu

figuratywnego

twórczościach

tylko

Rozpatrując

oderwane

szczęście,

iż

magiczne.

elementów

Rozważanie
na

do

zachodził.

ozy

unikanie

jakościowej,
dzieła

rzeczywistości,

pewno?

do

przedmiot

czy

do

plastycznych

wów

oceny

współczesnych

Jednocześnie

czy

(do

religijne

spojrzenia

stosunku
taki

względy

kultowych".

próbę

związanych
czas

na

możliwe
czeń

—

odnieść

stycznej

o

konsekwentne

zdecydowanie,

ściśle
się

i

celach

stosunek

długi

daje

w

stanowiska

dziny

nych",

chodzi

się

niewątpliwie

stycznej

przez

jeżeli

mieściło

na

ich

kształtowanie

poszukiwania
rozeznania

I960.

nie­

chociażby
modeli

tych

—

modeli

�RECENZJE

wiele

z

ówczesnych

fałszywie

działań

będziemy

525

a r t y s t y c z n y c h mie

interpretować

swoisty

będzie

język

dla

znaków

nas

zrozumiałych

plastycznych

—

dawnych

dzieł.
Podobnie
informacji

niepełny

o

niej,

rekonstrukcji
źródła

obrazu

które

nie

społeczności,

cześnie,
rów

również

się l u b

kraju.

jedne

także

i

ser

gospodarczą
w

nie

nie

były

związek

można

produkty

X

t y m głównie

w.,

gospodarki
dla

reliktów

jak

współ­

gospodarce

wytwo­

zjawisk artystycznych
ubocznymi

jako

(w

tym

najważniejszych

rolnej

działań

znaczenia

Do

przez

chrześcijańskiej.

podobnie

tej

z zajęciami

traktować

tworzyw

bez

w

właściwych

granic

wnoszonych

religii

Pod t y m względem

najbliższy

—

było

zasięgu

w

programu

się

archeologiczne.

danych

chłopskiej,

oficjalnego

trzymając

znaleziska

spożytkowanie

najważniejszych

wosk

stanowiły

u

artystycznych.

czasów,

którymi

dla

nas

nie­

Sądzę,

zajmuje

iż
się

Abramowicz.
Zrozumiałe

w

tych

jeśli

szukania
czy

są

bogato

serów

się

wyznaczenia

najwnikliwsze

jeśli

na

temat

podobne

pozostawali
kulturze.

niowiecznych
„Gdy

Piast

nimi

Jest

o

to

zabawiać

wielu

z

ten

nieodzowność

współpracy

cech

o

kultury

cech

próby

o

ustnej

tych

wszyst­

form

chlebów

bywają

do

kwestionowaniu

iż

jest

były

zupełnie

A.

w

Abramowicz
wychodzi
gości,
de

z
to

more

przestrzegany,

koniecznie
pracy

na
A.

archeologa

Studia...,

zarówno

z

s. 1 1 9 .

kultury

kręgu

residentes
zwłaszcza

wiadoma.

zwyczaju

wśród

Sto­
uogól­

dopiero
którzy
i

jego

wczesnośred­

fantastycznych

colloquentu

tematy"

Cóż

człowieku

przekazów

wedle

rozważanie
Zwodniczość

podróżników,
o

wiąże

artystycznej,

zastrzeżeń.

owych

piśmien­

kulturowych,

wyobrażeń

siadwszy

rodzimych,

jest

powszechnie
układów

kronikarzy,

bezpo­
obyczaj.

C e l ten

etnicznym.

interpretacji

o g ó l n e

Polski.

polskiej

wiele

którym

przekazów

obszar

dziś

w

spraw

rozumiany

precyzyjniejsze

budzą

przez

pracy,

zakres

sobie

charakterze

fantastycznych
nie

w

szeroko

współczesnych

kultury

czynione

fragment

A b r a m o w i c z ,

już

auten­

od

tradycji

uwagę

końcowy

określonej,

uważam,

naukowe

dziś

rozmową,

z

kwalifikowane

uświadomieniu

określeń

przyjmowali

jeszcze

pod

wchodzące

zamieszkującej

Osobiście

badania

Przytoczyłem

l ł

często

mianowicie

o

istnieniu

rzeczach: »cumque

zwyczaj
gości

o

etnicznych

żoną

źródeł
był

rozmaitych

wczesnośredniowiecznych

ludności

autora

się, iż

znanym

nie mówiąc

rozdział

nie

a

stwierdzenie
rozmaitych

kronikarzy
z

zasługuje

przedmiotem,

działaniu

artystycznych

ze

zwolniony

wzięcie

które

Zagadnienie

narodowych

Wydaje

jest

działań

rzeźbiarskich.

uogólnienia

w

okrojone,

Słowiańszczyzny

rzeźb,

uwagę

genezy.

sując

ślady

korzystający

materiałem

konieczne

terenie

drobnych

rezygnującego

prób

z

na

badacz

naturalny

stąd
na

kulturowej

poszukuje

stanowiska

natrafia

znaczenia poznawczego,

jest

przekonaniem

nienia

z

autorów

odrębności

której
ze

zabiegu

nie

to, a b y

analogie

I

rozpatruje

związanych
tego

z

i

zupełnie

obcych

nych

poprzez

plastycznych,

Abramowicz

i

sposób

obiektów.

osobną

Celem

w

bez większego

średnio

archeologia

występujących

walorów
Na

jak

one

obrzędowych

obiektów
ich

że

ale nie znaczy

uzupełnień

istniejących

kich

A.

jest,

tworzywach,

tycznych,

z

i

uzupełnień.

chleb

z

religijnej,

pisane

z

należy

mających

Ciasto,

wątpliwie

i

się

hodcwlano-rybackimi)

całości

sztuce

jest

podstawą

rolnictwo,

o

źródła

k u l t u r y ludności

wywodzą

poszukiwać niezbędnych

wywodzących

A.

niezbędne

której

głównie

obraz

wyznaczają

z z a k r e s u współczesnej

wierzeń,
Dla

uzyskamy

jaką

opinii.

rozmawiali

de

plurimus...*

górali,

nakazujący

(podkreślenie

Abramowicza,

aby

jeszcze

etnografem.

Nie

trzeba

raz

J . O.)

1 4

.

unaocznić

podkreślać,

że

�RECENZJE

526
prowadzenie
do

rozmów

wnioskowania

jest

równie

żowanie
A.

na

o

powszechny

przed

wych

w

300-letnim
co

przemian,
rzeczywiste

autora

przy

tym

momenty

śledzenie

„miejscowego"

szym

chociażby

tłem,

wywodzącymi

się

uaktywnienie

na

Rozpatrywane
nie

się

dziło

dwu

jedynie

...w

miarę

stycznej

zaostrzenie

na

łeczeństwa,
potrzeby
i

romańszczyzny.

nurt

przez

podstawowej

funkcji

wraz
na

tej

sztuki

łeczną

tacyjną.
też

czenia
i

Nie

właśnie

w

estetyczne

dochodzi

nurtu

ludowego

do

w

„mylne

jakichś

uczonego
A.

nienia

rozwiązań

w

sztuki

prowadzony

czy
w

temu,

w

i

wywód
dziejów

wywołują
autora.

sztuki

do

są

one żywą

Można

więc

A b r a m o w i c z ,

op.

c i t . , s. 124.

spo­

I

dlatego*

do

wyzna­

pewno

wcześniej
estetycz­

funkcje

dziełom

i n . następujące
dokonania
do

niezwykle
reakcję,
mieć

przez
do

niego
innego

niektórych

istotne
silnie

nadzieje,
w

stwier­

przez

rzeczywistości

złożonej

zagad­

angażując
że
i

praca
trudnej

Polsce.

Jacek

1 5

—

dokumen­

potrzeb

dochodzenie

k o n i e c z n y c h ustaleń
w

czy

semantyczne.

zbliżonej
na

ma­

wytwory

piękna.

m o ż e - o d n o s i ć się r ó w n i e ż

skierowane

p r z y c z y n i się d o

wczesnych

się

sformułowania,

że

m.

mozolne

ramy
bardzo

(np.

zaś

podstaw

Właściwe

natury

przyczynić

nauce

Polsce,

z

w

informacyjną

(zaspokajania

znajdujemy

badacza,

tym

artystycznej. Na

ludowym.

potrzeb

ująć

późnych

lokalnej,

spo­

ważkim

artystycznej

Przed

ważnych

funkcji

Hensla

jednego

błędu

Dzięki

kultury

z

górze

podstaw

w

to:
arty­

zaspokajający

się

kontemplacji

jedną

„Będzie

Zaspokajanie

ludowej

grupy

dokonało

kultury

nurt

tym u

wierzeniową,

wypowiedzi

natchnąć

roli

Abramowicza

problematyce

W.

odkrycia

ocena

badaniach

umiejętnie

Andrzeja

może

właściwego

są

aniżeli

formy

recenzji

rolę

poprze­

autor,

dałoby

makatki).

wioskowej,

tych

oficjalnym

rozumowanie

Abramowicza.
w

pełnienia

powoływały

które

te b e z i n t e r e s o w n e j
dzieł

i w

kształtowa­

feudalnej
na

wypowiedzi

papierze,

że

nurtami.

kultu

szer­

których

znacznie

przejawów

oraz

sztuce

dziedzinami
w

rozwojowych

do

nurcie

wspominanej

tezy". T a trafna
tez

nurtów

zakresie

Ale

z

wartościami

chrześcijaństwa.

stwierdza

uproszczenie.

się w

wszystkim

wytwory

".

/zaspokajanie,

społeczności

służyły

nych)

W

przede

rodziny,

odrębnych

dzenie:

nowymi

I 5

pewne

a

Polsce

tymi
i

kulturowymi

powiązanie

wykazać,

w

się

duchownym,

mogły
podziału

dyspozycyjnych,

jak

między

ludowych

działanie,

przyjęciem

artystycznej

reprezentacji

dzieła,

wycinanki

z

wpływem,

i

ich

prze­

stosunkowo-

wartościami

ośrodków

różnic

wypadają

epoce

słowiańskich,

rozwarstwianie

mas

funkcje

szerszym

jej

zabrzmiało

z pewnymi

między

wraz

polskiej
rozwojo­

do p r e z e n t o w a n e g o '

przekonująco

kultury

ten
aran­

cech

etapów

w

'znajdującymi

ludów

autorowi

estetycznej, pojawia

papierze,

ramach

Podstawą

nastąpiło

świeckim

określone

odgrywały

w

na

Pod

szerokich

estetycznych

lowanki

opornej

potrzebom

panom

stwierdzeniu

czasach,

dziedzinie

istniejących

służący

estetyczne

słusznym

w

zależności

się

przemian
aby

społeczeństwa

księciu,

cezury
krótkie,

ziemiach

niepopularne

zasadniczych

zbyt

rozwojowych

rozwoju

T a k więc

podstawy

Obyczaj

osobiste.

one

(„tradycyjnymi"),

pozwalają

jak

kształtowaniu

pięciu

rozwojowe.

żadnej

zbiorowości.

świecie,

o

zachodnioeuropejskich

związki
nurtów

impakt

się

z

na

tematy

rozprzestrzenienia

naszych

stanowić

są

związków

pochodzenia

na

przyjęcie

iż

może

określonej

uwagami

dziejów.

się,

nie

ludów

rozmów

pracę

procesie

60 l a t . W y d a j e

powolnych
dla

osobą

proponując

wyznaczać
jest

ogólne"

kulturowej

wszystkich

kończy

artystycznej,

ciętnie

u

goszczoną

Abramowicz

kultury

„tematy

odrębności

Olędzki

�RECENZJE

527

Wydawnictwa
P R A C E

ETNOGRAFICZNE,

Jagiellońskiego)

pod

Czasopismo
z

racji

jego

naukowe,

miejsca

swego

nakładcą,

centralnej
siebie
nia

wydawnicze

Niestety

chwili

ruchu

stoi

mała

na

zeszyty

tylko
nież

zwięzłych

w

liczne

tej

Muzeum
coraz

Kultury

bardziej

wersytetów
(gdzie

i

Te

odrębną

Ludowej

w

Wydanie

w

ciągłego

nych

w

Lublinie,

już

Krakowie

wyraźnie
w

spoza

ływania

tego

uniwersyteckiego,

polskiej,

przypominającym

z.

1 „Prac

tego ośrodka

wydawnictwa
nej

z

tych

X I X

w.),

dium

o

organizowane
Słowiańskiego

skiego",

jak

Muzeum

zarówno
przez

wstępne

komisji

Etnograficznej
Moszyńskiego

działalność

Mu­

Etnograficzne
ostatnio

etnograficzne

powojennym

po

ostatnio

uni­

różnych

w

Poznaniu

monograficzne

uzyskały

ostatnio

nowy

„Zeszytów

tytuł

Naukowych

„Lud
troską

Krakowie.
do

naukową

tych
i

czas

(jej

Udzieli

W

wokół
w

prowadzo­

tego

ośrodka

kręgu

oddzia­

w

dyscypliny.

etnografii

P A U
i

K.

swym

dawnych

i
i

Nitscha

T.

w

Seweryna

tradycji,

od

wydaw­

ramach

Ludu

Stu­

Słowiań­

wydawnictwa

wstępnym

podkreśla

wytyczonych

organizacyjno-wydawniczą

prac:

niezależnie

odrębne

„Bibliotekę

słowie

tych

Antropologicz­

—

—

wy­

Uniwersytetu

etapy

Komisji
oraz

i

Otwierające

profesora

centralnym

Słowiański"
S.

nieperiodycz­

studiów

historyczne

Umiejętności

К.

nawiązanie

Materiały

wydarzeniem

ich redaktora,

przez

w

rów­

nabierające

jednakże

naszej

niektóre

swój

wydawane

nie

lecz

organizacyjno-naukowych

na

prof.

obej­

czekają

o charakterze

ważnym

charakterze

Etnograficznego

Gładysz

wszystkim

również

jest

przypomina

Uniwersytetu:

także

wynikiem

pozostających
tradycjach

Akademii

następnie

i

re­

artykuły

recenzje,

„Zeszyty

i skupiających

okresach rqzwoju

słowo

Gładysza,

krakowskiej

wydawnictw

nictwa

M.

M.

dużych

wielu

Etnograficznych"

Jagiellońskiego,

Krakowa,

o

w

„Prace

z serii

będących

uniwersyteckim

pracowników

dawniczych

takie

zyskały

Etnograficznych"
prac,

również

ośrodka

obszerniejszych

publikacje

„Etnografia")

umieszczania

poszczególne

Toruniu,

tej

Polskiej",

do

Ludoznawczego,

opracowanie

tere­
w

„Etnografii

Na

okresie

Łodzi,

już

powojennych,

a

piony

Krakowie.

zbioru

ośrodku

w

inne

placówki

czołowym

raczej

oraz

widze­

naszym

tyle

nie

prac.

wyodrębniony

z. 1 „ P r a c

wydawnictwa

krakowskim

serii

co

Łodzi"

rozproszone

ramach

nie

wszystkim

w

regularnych

Jagiellońskiego"

nego,

przede

Warszawie"),

w

tomów

pozycji

w

ostatnie,

tym razem

Uniwersytetu

tym

c z y to

w

rolę.
przez

wydawnictw

bogatego

polskiej

Towarzystwa

samodzielnie • wydane

numerację

wydawniczy,

zespoły

wydawnictw

uniwersytetów

większe

i

serii

specjalne

przeglądów

objętość

kilkunastu

Polskiego
(w

c z y też

pełni

z punktu

nowych

skłaniająca

Etnograficznego

Sztuki

polskich.

jako

i

charakteru

wydawnictwach
już

muzealne

Archeologicznego

naukowymi

tak ważnych

—

będącej

reprezentowanej

obejmujących

serie

do

Polskiej"

kraju,

dziedzinie

przeglądowych,

całe

kilka

wydawnictw

wydawnictwa

zeum

zarówno

w

ośrodkami

etnografii

wydawania,

lecz

Uniwersytetu

„Etnografii

naukowej

reprezentujące

umieszczaniu

polemicznych,

chwili

serie

naukowe,

dyscyplinie,

recenzji

i

w

milczeniem

dziedzinie

jej

wydawnicze,

już

tej

przeszkodzie

częstotliwość

wartościujących

mujące

w

Naukowe

wypadku

j a k zapoczątkowanie

instytucje

w

w

instytucji

innymi

pomijać

systematycznemu

systematycznych
czy

inne

np.

postępach

faktów,

wydawniczego

czasopiśmie

jak

centralnej
o

1963 ( Z e s z y t y

s s . 173," r y c . 2 4 , f o t . 50

wszystkimi

organizacyjne

nowe.

cenzji

z

nie powinno

przez

i

—

naukowej

tej d y s c y p l i n y

publikowanych

i

które

i powiązań

dyscypliny,

z . 1, K r a k ó w

Gładysiza,

wydania,

informacji

rozwoju

jak

red. M.

ciągłe

jego

przede
poprzed-

�RECENZJE

528
nika

na Katedrze

tywy

badawcze

kreśla

przy

todologii

tym

Należy

j a k również

etnografią

sądzić,

etnograficznych

że

drę

katedrę

Etnografii

studiów,

dwu
w

monograficznych
wsi

polskiej

szego

mieszczą

i

w

również

i

zeszytach

szcza

wobec

kierunkach

Socjologii,

obie

na

zapowiedzi

plany

pod­

teorii

siebie

i

me­

katedrze

i

z

do

nowo

prof.

wsi

К.

—

grup

planu

przez

do

do

nich

tych

U J

w

o

prac

Etnografii

druku

dalszych

informacji

szczegółow-

kierunków

Katedry

do

prac

kulturalnych

Brak

różnych

na

kierunków

szczegółowych

przeobrażeń

serii

prac

„ośrod­
Kate­

robotniczych.

usunięty

prac

reprezentowane

przygotowywanych

w

do

Dobrowolskiego,

zawsze

również

pracujące

zostanie

umieszczania

się

jak

wydawanej

współcześnie

pewno

wydawnicze

współczesnych

tej

zainteresowań

nawiązaniach

przez

kultury,

się

dokładnego

prac)

przez

perspek­

Specjalnie

zakresie

podstawowych

odnoszące

teorii
historii

wstępie

bardziej

nych

w

prowadzonej

zapowiedzianych
również

ogólnej

przez

j a k i dalsze

zeszyty.

krakowskiego

U J , kierowaną

zakresie

we

reprezentowanych
(jak

się

na

wywodzących

omówienia

się

Słowian.

oraz

dotyczą

staną

właściwe

tych

Ogólnej

które

—

w

etnografii

Moszyńskiego,

odbiciem
ośrodka

ośrodka

pokrewnych"

drugą

Słowian, prof. К.
których

zainteresowania

etnografii,

zainteresowania

ków

Etnografii
placówki,

w

następ­

zeszytach,

zwła­

etnograficznym

ruchu

naukowym.
Rzecz

jasna,

krewnych
Kultury

w

w

stytucje.

ności

"Wzrastanie

do

musi

w

wspólnych
linii

i

poszczególne

ostatniego

stworzeniu

zagadnień,

postępowania
ośrodki

i

szersze

zadań,

omówienia

bez

wy­

działa­

osiągnięć

przez

te

przy

konsolidacji

różnych

ułatwiającej

których
na

in­

równo­

większych

wśród

uniwersyteckie

po­

seryjnym

platformy

prowadzić

i

Historii

instytucji

Polsce,

10-lecia

podziału

katedry

w

niejednej

powinno
i

w

reprezentowanych

etnograficznych

okresie

„Kwartalnik

wszystkim

również

zainteresowań

kraju

i

zamieszczana

przede

zawierać

etnograficznych

Ludową"

informacja,

wydawnictw
w

czasopism

Sztukę

dotyczyć

ona

przecież

ustalenia
przez

rodzaju

Może

etnograficznych

centralnych

i n . „Polską

kierunków

ilości

postępującej

podjęte

tego

specjalnych

przedyskutowanie

m.

ośrodka,

t y m ^ośrodku.

placówek

istnienia

myśli

jednego

zakresie

cześnie

wobec

Materialnej")

dawnictwie
jących

że

(mam na

trud­

zadania

pewno

nie

są

małe.
Przyjmując
i

z

z

wielką

zaciekawieniem

leży

podkreślić

szczenie

w

ambitne

Żarneckiej-Biały,

do

szerokiej

sądy

wersyteckich.
etnografa
ki

w

dotyczące

zapowiedzią

pracy

polskiej

i

i

i duże

na

w

terenowych

po

w

I I wojnie

znalazły

z.

siebie

zespołu
w
w

sposób
czasie

ośrodek

będących

i

(w

n a temat

prace

logiczki

naukowej)
terenowych
jest

ośrodków

zakresu i metod

n a ogół

odbicia

i

nawiązaniu

pracy
badań

etnograficznych"
iść

w

na­

Umie­

asystentami-

Z. Białego

metodyki
studiów

cechujące

należytego

następnych

krakowski.

metodyczny

powinny

dyskusja

Etnograficznych"

zeszytów

etnografa

badaniach

których

1 „Prac

autorów,

dotyczącej

osiągnięcia,

dotąd

na

Etnografii:

literatury

t y m odcinku

nie

pracy

się

wydawniczą

wziął

dyskutowane

kierunków,

Rozbudzona

uniwersyteckie,

jakie

Studium

obcej

„weryfikacji
z

ukazania

weryfikującej

praktyce

jednego

fakt

zapowiedź

specjalnej

Uniwersyteckiego

E.

przyjmowane

na

zadanie,

z. 1 t r u d n e j ,

dydaktykami

radością

czekając

wszystkie

literaturze

dobrą
uni­
pracy
ośrod­

etnogra-

N a l e ż a ł o b y określić z a k r e s t e m a t y c z n y p r a c o p u b l i k o w a n y c h
w nowo
utwo­
rzonym wydawnictwie
w
s t o s u n k u do p r a c z p o g r a n i c z a
etnografii i
socjologii
o m a w i a n y c h od k i l k u lat w „Sprawozdaniach z Posiedzeń K o m i s j i Oddziału
P A N
w
Krakowie",
stanowiących
również
dorobek
naukowy
ośrodka
krakowskiego.
I t e n zespół p r a c i k o m u n i k a t ó w w y m a g a o d r ę b n e j r e c e n z j i w
„Etnografii
Pol­
skiej".
1

�RECENZJE

ficznej,

jakkolwiek

przedstawicieli
nież

przede

ficznych.
jednak
kich

Potrzeba

tylko

do p r a c y

autorów

podjęły

bardzo
lub

notowanych

zachodzących

jako

zagadnień

są

kultury

krótkim

nakże

przede

cześnie

budownictwa

studiów

w

w

na

nie

tylko

współczesnej

historycznym,

w

wsi.

starającym

osadnictwa

nacisk

obróbki

od

kierunku

na

drzewa,

nawiązaniu
innych

I

w

oraz

etnografii

Obie
się

wsi

sumienną

przy

również

do

podobnych

ośrodkach

XIX

na

lubelskiej

aby

jeden

chodzi

terenie
nych

i

muzealnictwa

rocznik

tylko

do

cza­

poprzedzone

technik

(w

pierw­

kładą

zachowanych
planów

d

dalszych

jed­

współ­

konstrukcji

inwentaryzacyjnych

źródła

podej­

historycznych

stoją

Tom

marginesie
otworem

otwiera

Etnografia

Polska,

w

t. I X

jest

się z . i
mają

Lublin

1962,

Muzeum

że

właśnie

z.

to

każda

z

zaś

jedyne

rocznika.

w

gromadzi

się

z.

ułożony

nich
1

dużo,
tej

szereg

o

tym

gdyż

publikować
przynajmniej
dziedziny

badania
jak

na

muzeal­

badaczy

nieraz

znanego

byłoby

dyscyplin,

wszystkich,

świadczy

przez

hi­

poświęcony
nie

mogła
z

będą

prężności

pracowników

prowadzącym

Dla

Skład

wielu

wydawnictwo
posiada

Dużej

całości

będzie

i

archeologii,

przyszłości

etnografów,

Lublinie,

biograficzny

został
czy w

nich

uniwersyteckiego
zawodu.

sztuki,

przedstawicieli

lubelskich

samym

1

ciągłego

rocznika

Lubelszczyzny.

zastanowić,
prace

wydawnictwa

charakter

historii

terenie

rzeczy

prócz

swego

łamy

słownik

ukazanie

lat. Materiału

gdyż

ośrodka
lub

Kutrzeba-Pojnarowa

1, E t n o g r a f i a ,

etnografii,

jednak

stanu

która

z.

Lubelskie

na

wypełniały

co p a r ę

etnografię,

na prowincji
na

się

obecnego

przedstawcieli

graficzne

zagadnieniom

zawdzięczamy,

Lubelszczyzny,

nalistów
wstęp,

o

należy

i Materiały

Należałoby

osiągnięcia

jeśli

do

dokumentów

artykule),

przegląd
prac

MaŁyso­

wybranych

podstawie

drugim

M.

w.

monografie

na

omawianyth

(w

nowe

artykuły

tabl.

powitać

problemom

zachowaniu

swe

ustalo­
natęże­

i

opisowych

inwentaryzację

jak

L U B E L S K I E ,

Studia

poświęcone

dyscyplinie.

lepiej,

34 -

uznaniem

Lublinie.

przemian

tej

MATERIAŁY

s s . 159, 2 n i b . , 40

dużym

Muzeum
storii

wielu
wiary­

pograniczu

połowy

monografii

i stan zaawansowania

rozwoju

niektórych

STUDIA

na

doświad­

porównawczych.

Lublinie,
Z

uni­
przez

„porachowania"

Anna

w

zresztą

i katedry

ustalenie

północnym

Lubomierzu

materialnej

wszystkim

Stanowią

mowanych

odcinku

się

etnograficznej

Etnograficznych"

drzewa

szczegółowych

c z y też

technik

domów.

już

tym

własnych

pracy

możliwości

przykładami

wstępem

artykule)

swych

jest

wszyst­

wysuniętych

eksperymentalnych

z. 1 „ P r a c

obróbki

p i s a n y c h ustalić linię r o z w o j u
szym

w

techniki

Rozwój

Galasa,

obecnych,

celu

również

badaniach

następne

Tradycyjne

ślińskiego,

lecz
w

na

ośrodki

uzupełnienie

terenowej

pracy

odnoszące

inne

zrelacjonowaniem

mających

i techniką
i na

rów­

monogra­

zainteresowań

etnografii

aby

jak

prac

przemian.

Przedstawione
i P.

opinii,

sprawdzania

i

zakresie

artykułach

pracy),

współcześnie

wprowadzenie,

w

szeregu

n a d metodą

raczej

zastosowania

w

omawianej

współczesnych

życzyć,

może

metodycznych

pomocniczych,

metod

w

ładne

Należałoby

i

faktów

gór,

naukowych

możliwości

godności

sów

dyskusji

do p r a c

dyskusję

znaleźć
w

wydawanych

stanowi

zakresie

technik

nia

cytowane

wnikliwych

etnografa.

wniosków

w

nych

oczywiście

in.

wynikach

bardziej

artykuł

wersyteckie
czeń

w

można
(m.

bardzo charakterystycznym elementem

przystępujących

nie

ich

ośrodków

wszystkim

wspomniany

są

ślady

tych

529

regio­
etno­

zapowiada

najlepiej.

etnografa-regiona-

�RECENZJE

530
listę

Henryka

wnieśli
składa
i

się

badaczy.

Lubelskiego
artykule
opiera

Ubezpieczeń

wymienionych

stwierdza
tylko

materiał

budynków.
żenie

w

Polski

ścian

i

do

mogły

wyświetlone

ną

przeprowadzone

inwentaryzację

w

budowie.

do

zanych

z

materialnej,

nictwo

pow,

Po

w
z

a

daje

czasie

jednak

osobno

domu

podaje

od

innych

k o n s t r u k c j i określają
przez

właściciela
innych

terenowe

poło­

ziemi.

zagadnień,

autora.

Badania

Nie
które

te

zo­

1948—1949. P r z e p r o w a d z o n o

dokład­

w

każdej

w s i : najstarszego,

i

poparta

wywiadami,

też

zwyczajów,
te

które

nowszego

domu

nie ograniczyły

wierzeń

działy

i

kultury

obrzędów
zostały

się

zwią­

potrakto­

nich

budynki

drewniane

pod

względem
czasowym.

budowy

(82,5%).

choć

o

zróż­

budow­

pod

budowę.

że

1889 r.

oraz
że

przekroju

nowego

domu

Omawiając

występujących

z niego,
z

w

przyczyny

porównanie

wniosku,

zróżnicowane

miejsca

porównaniu

do

spodziewać

opis

1921 r . W y n i k a
w

autor

mało

się

wyboru

procentowe

1889 i

się

należy

szczegółowy

od

historię o s a d n i c t w a

dochodzi

okazać

różnic

wzrosła

nadal
omawia

w

obecny

izbie

z opisami

zupełnie

otwory

kuchnią.
części

na

autor

i zdobnictwo
z

końca

rodzajów

w

ma­
mate­

1921 r. ilość

1 3 % , to

i

Czytelnikowi

mieszkalnej

a

ziemi mógł

ulec

budynki

podaniem

w

wynika

dynamika
badania

tak

bu­

dominują

brakuje

belskiej

procentach
duży

częstości

nawet
się

ogniowe.

stwierdza,

że

w

w

sieni;

danych

P Z U

nie

od c z a s u

nie

omawianego

latach

na roku

Opisy

1949, a

zaniku

jednak,
jakichś
domu,

Omówione

ilustrują"" p l a n y

Należy
czasu

i

typów.

też

zagród
Z

arty­

niewielka

jednak
wiele

kapa
zależ­

budowy

budynku.

poszczególnych

od tego

jest

następnie

czasu

stan

prawie

wyciągnąć

budownictwa

powojennych.

znikły

ziemi. Zastrzega

uwzględniają

występowania

w

można

wystawienia

wnętrza.
rozmieszczenie

Porównując

przedstawia

użytkowej
cyfr

rozkład

obecnie

również

statystyczny oh

ich rozmieszczenie.

konserwatyzm

zamykają

zmieniło.

i

oraz

pomieszczeń,

urządzenia

powierzchni

zmianie

dachów

oraz

przeciętnych

arkusze

gospodarcze

rozwojowa

autora

od

i

autor

umieszczone

domu

gdyż

w.

danych

otrzymanych

ścian

poszczególnych

ścian

X I X

podstawie

wniosków,

zostały

funkcja

paleniskowe

Na

podstawie

obszar

konstrukcję

została

ogólnych

kułu

jak

Polski

latach

terenu

winno

następuje

w

sprzętów

z

statystyczne

w

geograficzne,

autor

omówiona

ność

pow.

późniejszych.

Następnie

że

badania

w

Państwowego

Dane

Statystyka

szeregu

czynniki

omawianego

częściowo

Pokrótce

nad

i

pokrótce

murowanych

tym
lat

materiału

posiadanej

jednak

większych

budownictwa

dynków

żyją­
przez

pochodzących

powszechność,

oddziela

artykule

t y m wstępie
ścian

riału

nie

W

lubelskiego

uzależnionego

teriał

jak

wiejskie

danych

statystycznych

swą

dotyczyły

gwarowe

terytorialnym,
i

szkic

etnografii

marginesowo.

Przedstawiwszy
nicowanie

do

zmarłych,

terenowych.

ale

budownictwem.

tylko

X I X w.,

na

budynku

przez

została

wkładu

budownictwo

danych

obok

ilość

trzech budynków

Inwentaryzacja

kultury

wane

tylko

którzy

przygotowywanego

niewystarczające.

budowy

wszystkich,

biograficznego.

względu

P Z U

30 w s i a c h

jej

zarówno

omawia

czym

drogi,

daty

w

ze

tych

fragment

badaniach

przy

szacunkowe

natomiast

zostać

cenne

dachu,

stosunku

dotyczą

1 9 2 6 г.,

wypadkach

uwzględniają
stały

z

własnych

są

wielu

Arkusze

domu

Szkice
stanowią

i

Lubelszczyzny. Każdy

opisu

n a l i t e r a t u r z e z końca

oraz

w

ludową

słownika

się

źródeł

autor

niej.

etnografów

osoby,

J . Optołowicz

Statystyka

wydawnictwa

Zakładu
z

o

on

kulturą

danej

Materiały

druku
Autor

nad

życiorysu

następnym

lubelskim.

Obejmuje

badania

bibliograficznych

do

W

w

krótkiego

jeszcze

autora

z

wkład

z

danych

cych

Zwolakiewicza.

jakiś

jego

pamiętać,

się n a w s d

że
lu­

�RECENZJE

Artykuł
sia

jest

Plastyki
objęły

R.

Ludowej

Państwowego

Chełm,

sugerowane

w

z

wyroby

ścian,

ciekawe

są

w

wzmianka
dane

o pasiece
działów

z

przy

północnej

traktowanych
spania,

był

niegdyś

ubiory

łukowskim

Podlasia.

Lubartowa"
Dużo

J

dów",

na

tylko

dawniej

scowościach
daniach

się

z

i

X I X

zachód

od

Lubelszczyzny.

są

w

do

połu­

dekoracyjnie

tj. rozsuwane

całości

wyróżniają

oraz

kraśnickie
w

ubiory

na­
pow.

środkowego

tworzą

się

Powiśle,

występujące

ubiorów

ławy

zróżnicowany

szczególności

Wisły,

grupę

skrzynie

skrzyń
o

Bardzo

w

terenie.

często

ławy

„Ubiory

charakterze
się

a

przez

zanotowana

charakterystyki

stylach

w.

rzeź­

wgłębnym

dość

tzw. kanapy,

bo­

Bardzo

omawianym

w

to
po­

tam

żyjących

Lubartów.

krótkie
na

również

Puławy,

wyodrębniającą

materiału
takich,

malowanie

prowadzonych

Etnografii

dostarczają

jak

„gwiazdy",

Zachowały

informatorów.
wsiach

konikiem".

1960. Z e b r a n e

tedrę

zbliżone

daje

do

dużym

również

tle przebadanej

pow.
na

Została

się,
Są

występuje

1954 r.

napotkać

koniec

strój. N a

północnej

rytem

oraz

pod

terenami

nie wyrabia.

relacji

niektórych
„z

się

terenie.

bogato

w

różnice

ozdobne

Dowiadujemy

zdobione

się

elemen­

ceramika,

pow.

Autor

urządzenie

i za­

z

okolic

.

ogół

w

chodzenie

z

części

po­
wy­

zdobnictwo

przeciwieństwie

Bardzo

jeszcze

Trafiają

zostało:

omawianym

działających

w

dekoracyjnych,

w

niż
któ­

oraz

budynku,

szczególnie

zdecydowane

obejmujące

Osobną

przedmiotów

znane

można

południowej

interesującego

już

rzeźbiarzy

obszarze

analogie

i radzyńskim

chodniego

człekoształtnymi.

je

terenu

malarstwo.

prawie

w

następnie

referując

stroje,

na

w

jednak
jest

tylnych i bocznych

obszarów

i

Szczepańskiego.

rozpowszechniły

pewne

płótnie,

ostatnie

drewniane

zachodzą

na badanym

do

już

Lubelszczyzny.

oparciach

cechach

zawsze

rzeźbę

ludowej

zachodniolubelskie,

wykazujące

i

czym

które

wiązujące

dziś

ulami

się

było

w

o

a

te

Biała

szerszy

terenu,

—

bryły

żywe

To

teren

omawianego

artystycznego.

Wacława

sztuki

dniowej
do

Nie

dotyczące

malowane,
i

wyrazu

in. nagrobki

rzeźbiarza

biograficzne

innych

tkactwo.

Podla­
Badania

wprowadzenie,

Przedstawione

na

dziś

więc

ludowej

rzeźba

do

odznaczało
i

drzewie.
m.

są

i

obfitującym

tam

wędrownego

obrzędowa,

ludowej

technik

rzeźba

druki

to

badanego

sztuki

mebli

i

Sekcję

1952—1954. B a d a n i a

obszerne

estetycznymi

ozdobne,

plastyka

Jest

dość

rzemieślniczych.

przez

latach

budownictwa

walorami

garncarstwo

Terenem

—

Lubelszczyzny

i części p o w i a t ó w : Ł u k ó w ,

gospodarcze

uwzględnieniem

Lubelszczyzny
form,

również
biarzy.

z

sztuki

wszystkim

gactwem

i

daje

zagadnienia

tkaniny

działy

łudniowej

Z

łącznie

kowalskie,

niektóre

przede

i

pograniczu

prowadzonych

Krasnystaw.

charakterystyką

ze szczególnym

zdobnicze

i

Autor

osadnicze

n a n i m ośrodków

architektoniczne
wnętrza

Kraśnik

właściwego

ogólną

stępujących

że

na

badań

Instytutu Sztuki w

pogranicze.

stosunki

do

wiązaniu

Puławy,

tytule

omawia

przechodzi

ty

ludowa

podsumowaniem

powiaty: Lubartów, L u b l i n , Radzyń, P a r c z e w

Podlaska,
rym

Sztuka

Reinfussa,

właściwie

531

Do

„bociana"
dziś

pisanek.
przez

M.

Autor

materiały

stanowią

i Etnologii

UMCS

i „węża",
kończy

Badania
Lublinie

zwyczaje

doroczne,

kolędników,

stroje

czasów

„gwiazdy"
a

natomiast

podstawę
w

one z

in. obok

jeszcze

Sekcję

się

również
„kozy",

bardzo

dla

„kozy"
się

wzmianką

Plastyki
Atlasu

i

lub

Ludowej

w

wielu

było
miej­

o

dalszych

w

latach

1958

przez

K a ­

przygotowywanego
etnograficznego

są

obnoszono

rozpowszechnione

zachowało

artykuł

dawniejszych

choć
„hero­

woj.

ba­

lubel­

skiego.

R.
s. 129.
1

R e i n f u s s ,

Sztuka

ludowa

na

pograniczu

Lubelszczyzny

i

Podlasia,

�RECENZJE

532
Od

zagadnień

przechodzimy
w

artykule

nia

że

—

jak w

cenne

padku

monografii

i

ona —

talentem",

nie

jej

obejmuje

ne

działy

stanowi

ściśle

wycinania

kraciaki

wnętrzna
X X

w.,

jak

jennych
czości

zdolnych

spódnice,

oraz

I

zmienionych

Plastyki

Ludowej,

Kultury

i

Muzeum

sympatią:

„Wszyscy
trafi

się

na

Zupełnie
konywane
i

ka

w

kończy

Badania

nianych
lezione

kleszczy
we

wsi

płytkich
Wszystkie

i

ocen

tablic

z

opieką

radzyńskim,
ją

nie

gdzie

nawidzą,

kobieta,

do d a w n y c h

jedynie

a

dobrą

3

4

działalności
Badania

jej

twórczości.

organizowane

zachowała
darzy

wszystkiego
głowę,

bo

przez

dawne,

sposób

od
ją

tra­
wpły­

szacun­

jest

zdatna!'

1

wszystko

po­

się b y ć

wy­

było

oprowadzenie

poszczególnych
Ciekawe,

realizm

także

że

Matejki,

artystyki

wytworów
za

negatywnych

o

K.

Plastyki

Ludowej

P A N

nieznanego

nich

żelaznymi

osadzonymi

Łyniew,

pow.

także

artykuły

i

w

Marczak

Parczew.
we

posiadają

o

z życia

wsiach

uznała

słomy.

Lubelskim
jak

również

ona

wsi. Szkoda,

obrazy

że

choć
autor­

były.
przez

narzędzia
zębami.
się

i

Chełmońskiego,

odkrytym

Posługiwano

trawy

Muzeum

czy

ile takie

komunikat

z

ludowej,

najładniejsze

scenami

ocen,

po

sztuki

Kostrzewskiego
ją

zdają

plecione

Kleszcze

nim

pracowników

rybackiego:

drew­

zostały

przy

łowieniu

postaci

map,

.zna­
ryb

nadbużańskich.

bogatą

dokumentację

w

zdjęć

rysunkami.
Teresa

2

popisu

Wydział

tradycji i oryginalne

krótki

wodach,

twór­

do

Wojewódzki

mieszka,

ma

takich

Sekcji

znaczny

do

zwierzęta-zabawki

t y c h o s t a t n i c h ujęły

z

w

we­

połowy

międzywo­

pola

rozkwit
i

Jej
2

latach

zupełnie

i wystawy

oddalona

wsi

za­

pasiaki

Musiatowicz

ekipę

przez

nowy

na

Tka

zahamowanie

przez

wypaczona

ona

ludzie

stara

malarstwa.

n i e przedstawiła

Sekcji

na

a

jest

tle

wsi w

prawie

na konkursy

wyrosła.

pisanki

4

jej

galerii

jej

74-letnia

którego

otoczenia.

na

wielkiego

1954 r.

tradycyj­

modę" .

artystykę

z obrazów

Tom

ta.ka

eksperymentem

impresjonistów,
niektóre

że

w

jednak

pow.

wsi

nie nawiązujące

sprowokowanie

obrazów

w

całej

starą

przez

Ciekawym

„W

dziwią,

urobić

została

Wieś

2

i

nie

swego

Antoniny

miała

spowodowało

2

przedmioty

i

Twórczość

w.

wnuków.

oryginalna

chwilowo

otoczenie

dla

pomimo
wybitnym

więc

X I X
z

spowodowały

nie

zaniechała

Lublinie"

je

urbanizacja

okupacji

gdyż

a

końcem

siebie
i

nie­
wy­

16 m a l o w a ł a

młodości

mody,

Musiatowicz

analfabetka

zewnętrznych" .

kiem

dla

i wczesnej
lat

lat

są
W

obdarzoną

środowiskiem,

maluje

ciekawa

następnie

ta

„Jako

kilimy

artystki

różne

Twórczość
cechy.

i

dziś

„odkrycie
w

wykonuje

Muzeum).
dycyjne

a

Mając

z twórcą
ludowej.

tkactwo,

z

—

opracowa­

wyizolowanego.

oraz

regionu,

jednostki

ciekawe,

osobą

zjawiska

babki.

Zmiana

warunkach;

—

pisanki
ze

a

sztuki

szczególnie

związana

jest

przejścia

Dopiero

jest

autorka

dla

rodzaju

kontakcie

zrozumienia

rozpowszechnione

fartuchy

Antonina

Tego

osobistym

otoczeniu

koleżanek,

więcej.

ciężkie

na

pająki,

od

w s i dzieciństwa

ludowej.

(Artystka

się

twórczości

ona, było

artystycznej.

wów

uczyła

potrzeba

ale w e

kobiet,

w

na

swym

wycinanki,

pozostała

Techniki

—

wstępie

bardzo

była

mniej

na

typowych
uzdolnionej

Musiatowicz.

właściwego

ludowej,

artystka

i

i

w

artystycznej

zagadnienie

stwierdza

głównie

sztuki

mówienie

dla

Musiatowicz
jak

powszechnych,

Antoniny

tym wypadku

niezbędne

Antoniny

jest

zjawisk

twórczości

Twórczość

J . Petery,

oparte

zwykle

dotyczących

do

J . P e t e r a ,
Twórczość
Antoniny
P e t e r a , o p . cit,
s . 154.
Ibidem.

Musiatowicz,

s. 1 4 7 .

Karwicka

�RECENZJE

MÜVELTSÉG

ÉS

HAGYOMÁNY,

ас Omentaliis E u n o p a e ,
w

Debreczynie,

obfity
kultury

tego

to

rezultaty

swoich

artykuły

o

to

jednak

peszcie

winien
kraju,

jednak

Etnograficzne

badawczej,

jak

i

M T A

wydawnictw

demokracji

pism

znacznym
z

ośrodek

o

czas

prof.

kowej
w

—

i

i

innych

szkoły,

w

jednego

zaważyła

Europy

ma

wyraźnie

na

publikacji

Cechuje

je

rzeczowość,

telna

podbudowa

setkę
i

W

dla

tej

czterech

9 wyszło

spod

oraz

uczonych

niejako

charakterze
etnografów

z

publikacji.

tomach

„Kultury

etnografów

sławii, P o l s k i , R u m u n i i

i ZSRR),

oraz

różnorodna,

i

Tradycji"

zagranicznych
a 23 —

Nie

lub

treści

jest

to

Piękna

(z B u ł g a r i i ,

może
Gundy

Odbijają

one

zagranicznych.
popraw­
i

rze­

niejednokrotnie
szata

graficzna,

tworzą

stosowną

32 a r t y k u ł y ,

CSRS,

więc
jednej

konstrukcja

papier

opublikowano

węgierskich

Instytutu
etnografów

przekazanej

literatury,

pracy.
klasy

Oczywiście

prof. В.

autorów

—

Środ­

korzystać

osobowość

i

Tradycja-"

badań

której

tomy

Węgier,

reprezentantów
z

kie­

informującą

artykuły

ale solidna

archiwalnych
w

i

ludowej

debreczyńskiego.

ośrodków

wysokiej

notkę

kraju".

trybuna,

jest

pod

pedagoga

teoretyczne.

dla

jednak

ośrodka

wykorzystanych

fotografie

spoza

jako

dotychczasowe

również

skondensowanie

materiałów

cennej

pióra

prac

nie bardzo

pozycji

liczne

wolna

Niemniej

na

polskich

znana

Kossutha

rezultatem

tym

czaso­

sławą

mniej

„»Kultura

studia

wyłącznie

z innych

maksymalne

złożona

dobre

rysunki

ale

językiem,

przekraczająca

poza

powiedzenia.

od

zrozumiałym

lecz

przez

znakomitego

się

kultury

także

że

kręgu

tradycji,

zasłużoną

zamieszcza

będące

w

wydawanie

Nie

miary,

publikacji.

a

przeznaczone

kierunku,
do

Azji,

kolei
Etno­
się,

pozycję

długiej

Ludwika

ukazały

zakresu

artykuły

ośrodków

coś

nym,

oraz
będą

z

się

nauki.

redaktor

tej

artykuły

Debreczynie,

znacznie

oprawę

tematycznym

będzie

ekskluzywne,

kto

nich

Z

Komisji

życzliwością.

cieszy

wielkiej

i

To­

problematyki

przyjmowany

Uniwersytetu

z

się

renomie

Buda­

Wydaje

czołową

niezmienną

redakcją

do

wydawnictw.

i

(MTA),

w

Węgierskie

doborze

zawiesza

granicą

społecznej

jego

każdym

publikowane

węgierskich

czasopismo
każdy,

W

i

w

kierują

periodyk,

uczonego

Pod

zakresie

Wschodniej

większości

indziej

d za

Etnograficzne

zajmują

ustalonej

nowy

myśli

Gunda,

zamieszczać

Etnograficznego
z

Béli

Tradycji".

charakterze

czytamy

się

Etnograficznego

organizatora.

o

gdzie

kraju

postępowej

i

i

Gdy

nowych

wspiera,

Nauk

metodologicznych.

potrzeb,

Węgrzy

monografii

poczynania

oraz

etno­
bieżąco

publikując

postaci

Akademii

tak

założeń

rosnących

w

roku

syntezy

na

etnograficznych

Węgrzech)

swobodę,

odpowiednich

gatunkowym,

w

rownictwem
„Kultury

pewną

co

węgierskiej

ujawniają

bądź

Muzeum

na

prowadzone

nowoczesnej

zadań

Węgierskiej

etnograficzna

zainteresowaniem

Instytutu

świetnego

Centralis

L. Kossutha-

przynoszą

etnograficzne

uniwersyteckie,

pojawia

dawna

czasopism

materiałów

zatwierdzeniu

ludowych.

od

kultury,

działalność

et

Węgrzech

do

głównych

ważniejsze

etnograficznych

dużym

Debreczyn

lub

na

eksploratorzy

Etnograficzna

miarę

ciężarze

co jakiś

czytelników

w

wnioski

państw

Węgrzech

Hungariae

kwerendy

posłużyć
z

licznych

wszystkie

wypracowaniu

w

jednym

posiadają

instytucje,

graficznej

o

łamach

placówka

warzystwo

rozmachem

poszczególni

katedry

(najważniejsza

z

przyszłości

jest

Komisja

poszczególne

kwestii

Etimológica

archiwalne

przyczynków

Aczkolwiek

poszczególne

co

na

i

w

nastąpi,

badań

koordynuje

zasięgu,

terenowe

charakterze

tematycznych.
i

szerokim

który

ludowej
Zanim

planuje

o

penetracje

materiał,

grafii.

Studia

Roczniki Instytutu Etnograficznego Uniwersytetu

t. 1 — 4 : 1 9 6 0 — 1 9 6 2

Systematyczne,
etnograficzne

533

z

czego

Finlandii,

Jugo­

(14 z D e b r e c z y n a ,

7 z

Buda-

�RECENZJE

534
pesztu

i po

tury

jednym

ludowej

opracowań
szego,

na

można

11

z
i

mają

folklorystyczne

ractwo,

jak

skiego

i

nych,

a

obecnie

na

Moszyński

stwierdza,
niaczych

i

Europy,

że

były

Afryki

zorientować

i

się

jego

tycznymi

i
ma

na

Węgrzech .

posiada
że

Ob

—

znak;

w

w

jeszcze

kilka

(rum.

Zarówno

zbie­

tego

gór­

dziesiątków
i

lat

sadownictwa.

kultur

zbieracka

upraw­

gospodarka

dla

ryb

W

się
na

łowili

pierwotny

u

się

Cisą,

ryb
od

przy

brał

go

ludów

za

w

ludów

są

K.

M o s z y ń s k i ,
Kdzép-Európában,

brzegu.

żyli

gęsto

Połów

tego
ryba­

Tak

uważa

pomocą

lub

na

nastawki

luźno

plecionej

niewielkich

innymi

we

klima­

zawodowym

za

rzekami

jeziora

koszowych

nas ta w e k

umiarkowanym

ubocznie.

połów
dla

sta­

czytelnikowi

rdzaju

klimacie

niskim

i

specyficzne
zawsze

stosunkami

lub

naddnieprzańskich.

kiedy

na

są

właściwy

z

łowiec­

regionach

występowaniu.

w

koszowe

są

jak

różnego

rybołówstwa

Dunajem

i

pozwalają

rybołówstwem

pomocą

użyciu

wkraczając

t e n sposób

o

jest

umożliwiające

czasach,

ryb

rzek

charakterystyczne

Węgrzy
w

się

nie

nastawki

nad

łowienie
—

łowi

problemach

tam

pomocą

umiejętności

różnych

samołówek

uwarunkowane

społeczny:

stylisku

sieciowe
że

za

sposób

trudnią

występują

poświadczonych

ii

kopie-

urządzeń

w

mapka

przestrzennym

rozlewiskach

którzy

Węgrzy

i

ludów

rozwinięte

samołówek

Autor

2

jednakowa

fotografia,

typów

ręką

ten

tyle

zasadniczych

Rysunki,

różnych

na

łowieckich .

się w ś r ó d

skomplikowanych

głębo­

na

Balaton

całych
i

Ferto.

sieciowych
Zarówno

wspólnocie

z

nasta-

Ugro-Fi-

Ugorami

znad

nastawek.
teren

swoje

niezamieszkały

posiadanie.

ugrofińskich

O

wspomina

1

2

krajów.

Gyalu

ludności

paściach

B . G u n d a , A gyiijtogeto
életmód
emlékei
a Gyalui
h a g y o m á n y " ( M . e . h . ) , t. 1 — 2 : I 9 6 0 , s . 2 0 7 — 2 1 7 .

kérdése

studia

wielu

ogrodnictwa

i

zasadzie

warianty

Niektórych

sieciowe

nie

jest

aspekt

koczujący
i

Człowiek

és

dla

rozwinęły

posiadały

rozprzestrzenienie

o

nastawki

jak

sidłach

większości

bowiem

łowienia

Spotyka

przejęli

w

ich chronologicznym

tym,

przypuszcza,

licznie

z

Kolozsvár) \

znajomości

wytworzyć- wiele

bagnistych

Pierwsze

Węgrzech,

te

paści

zasięgi

swój

pisząc

oraz

kościach.

swój

w

także

3

wikliny

rzeki

stąd,

samołówkach,

jedynie

sposób

lecz przy

Szilágyi

nowie,

gdy

Górach

roślinności,

hydrograficznymi.

M.

wek

(węg.

w

rozprzestrzeniania

kontynentów.

geograficzne

tropikalnym,

rodzaju

i

Azji,

w

Prymitywny

Autor

kultury

większego

stanie

sideł

wyznaczone

kom,

zakresu

z

naturalnej

łowieckie

w

poszczególnych

rannie

i

pierw­
dotyczą

coraz

rolniczych. L u d y

Konstrukcja

oraz

działu

podczas

uczonych

Rumunów

roślin

to

zupełnie

kul­

artykuły

niwelacji

O

pisze

że p r z y r z ą d y

techniczne,
kich.

rosnących

posiadała
skutek

u

Cluj

Wynika

prace

opisowy,

zainteresowały

miasta

dziko

idzie

przewagi

z

Dwa

podział

zamieszczonych

zagadnienia.

zbieracką

od

z

zagadnieniom

trzeciego.

lub

stawiane

tradycyjny

społeczną,

zaniknie.

K.

dla

tym

z

liczebnej

gospodarki

znaczenie.

nie

za

Mimo

głębiej

zachód

ta

co

rychło

na

pozycję

przyczynkarski

Gospodarkę

na

duże

ludność

Jednakże

1

spożywanie

obszaru

temu

18 p o ś w i ę c o n y c h

zaledwie

formy

Giláului)

i

i

analizują

natrafił

(folklor)

wyodrębnić

charakter

Prymitywne
Gunda

i Cegléd). Przyjmując

duchową

językoznawstwa.

materialnej

Muntii

by

drugiego

archeologii

B.

z Nyíregyháza
materialną,

pozostawiał

znakach
E.

A.

na

Virtanen .
4

havasokban,

3

fejlodésének

4

t. 3 : 1 9 6 1 ,

néhány
s.

Leśne

„Miiveltség

A
vadfogó
csapdák
fejlodéstórténetének
M . e . h . , t 1 — 2 : 1 9 6 0 , &gt;s. 1 9 3 — 2 0 5 .

M . S z i l á g y i , A magyarországi
borítóhalászat
M . e . h . , t. 3 : 1 9 6 1 , s. 1 8 7 — 2 0 9 .
E . A . V i r t a n e n , A foglalójegyekról,
M.e.h.,

nim

własnościowych

159—165.

néhány
kérdése,

�535

HECENZJE

barcie,

namuliska, tereny

wiedzi,

słowem

znaki

własnościowe

muły

magiczne

wyjątkowymi
soby
rodne,

ale

Liwów,

S.

się t a k w
na

wąskie

stokach

rolę
na

Na

Z
N.

rolnictwem
regionu

tach.
z

W

oraz

tów

pokolenia
roli

nie

radeł

i

zabiegów

bóstwom

powiązania

pokolenie.
W

formy,

murem,
już

prymitywnych

pomiędzy

Czeremisów,

odróżnieniu
przejawiające

roślinach. Górskie p o l a

i

wznoszą

gdzie
pługów.
i

terasogatunki

Zachowało
i

świąt

się

mają­

urodzajów.

zwyczajów

kulturą

uprawne,
się

indziej

zwyczajów

roślinnego

rolniczych

Spo­
różno­

dziedziczenie

1

magicznych,

świata

były

u

Kaukazie .

spotykane

for­

stanowiło

prastare

kamiennym

i

zmuszeni

oznaczonym.

Karelii,

na

na

lub

posiadanie

cechę

zachowało

tam

narzędzi

ściśle
w

łączą

pracy

się c e p y

Nowsze

narzędzia
danych

w

rolniczą

bijaka

z

u

bijakami,

dają
Azji

się

prześledzić

Przedniej

rzemieniami.

się

formy

(Mezo­

wielu

w

różnych

starsze
są

złożone

Również

z

i

wiązań

nimi

częściach
warian­

typy

cepów

z Chin,

bardzo

cepów

się

. W

znane

bijaki

Typy

Zajmuje

6

7

występujące

posiadają

dzierżakiem.

młocki .

Jazygów

znajdują

Analogiczne

Jazygów

połączonych

łączenia

sposoby

Debreczynie

bijakiem.
cepy

i

o cepach

z dwoma

uniwersytetu

długości,

sposoby

się

Nieco

rozwidlonym

z Włoch.

różnej

tutaj

i

czci

zasięgów

spotyka

zbiorach

samorodnym

nii

z

nakazy

Kaukazu.

Ikvai-Iváncsics

tego

pomocą

terenie
w

niedź­

otrzymywało

Specjalne

Finlandii,

jak i hodowanych
się

na

Wspólną

uprawę

obramowane

obrzędów

historyczno-kulturowe
i

za

rodu

Kaukazu

Wysiewa

się

zwierzę
w

i jaskinie

„niczyją"

nieświadomość

obejmowanych

Górską

uprawy,

przez

północy:

obrębie

ziemią

postronnych.

i Lapończyków.

w

oddawanie

podstawie

potamii)

ludów

rolnictwo

gór.

starych

celu

upolowali

łąki sianokośne

lub

którzy

terenów

i długie,

uprawia

sporo

cych

górskie

dla

tych,

przedstawia

narzędziach

przeważnie

tam

u

Mordwinów

Čitaja

rzeczą

nietykalne

oraz

powszechne

nizinnego

zbóż,

barci

własnościowych

G.

wato

było

lub rybackie,

było

okolicznościami

Estów,

od

i

co

obowiązywały

oznaczania

znaków

łowieckie

wszystko,

2^-3

Japo­

segmen­

różnorodne

są

przedstawiają

ilustracje.
Młócenie
wykonywali
za

określone

Nadto
a

za pomocą
ją

lub

cepów

było

młockarze

wynagrodzenie.

praktykowano

mianowicie

drabiny

wędrowni

Cepami

znacznie

uderzanie
szprychami

z

pracą

północnych,
młócono

o

drzwi,

uderzanie

zbiorową.
i

inne

sposoby

przeciąganie
giętkim

Do

słowackich

żyto

prymitywniejsze

kłosami
koła,

u Jazygów

kijem

końca

terenów

zboża,

groch

i

nas

—

u

i c h pomiędzy
lub

X I X w.

w

zamian
i

fasolę.

znane

—

szczeblami

kijanką.

G. S. Č i t a j a ,
Hegyi
fóldmüvelés
a Kaukázusban,
M . e . h . , t. 1 — 2 ; 1 9 6 0 ,
313—329.
L . K . Kovács sporządzając w s w o i m
czasie typologię cepów n a W ę g r z e c h
dysponował
skąpymi d a n y m i z k r a j u J a z y g ó w (węg. Jászság)
rozpościerającego
się między rzeką Cisą a Z a g y w ą , m n i e j
więcej w
granicach administracyjnych
k o m i t a t u S z o l n o k . L u k ę tę s t a r a s i ę u z u p e ł n i ć N . Iikvai-Ivánesiics.
„ J a z y g o w i e ( p a t r z Wielka
ilustrowana
encyklopedia
powszechna,
Wydawnictwo
G u t e n b e r g a , K r a k ó w b . r . , t . 7, s. 6 2 ) , s a r m a c k i l u d k o c z o w n i c z y , m i e s z k a j ą c y w s t e ­
p a c h n a północ o d M o r z a C z a r n e g o ; p o j a w i ł się w I w . p r z e d C h r . między C i s ą
i D u n a j e m , z a g r a ż a j ą c g r a n i c o m p a ń s t w a r z y m s k i e g o . O k . 370 r . p o d b i l i i c h G o t o ­
w i e . W średniowieczu ukazał się l u d m o n g o l s k i , z w . J . n a W ę g r z e c h , o p o c h o d z e n i u
d o t ą d n i e w y j a ś n i o n y m , k t ó r y p r ó c z n a z w y n i e i m a p r a w d o p o d o b n i e ind с w s p ó l n e g o
z s a r m a c k i m i J . M i e s z k a l i koło m i a s t a Jász-Bereny, osadzeni t u p r z e z
Włady­
sława I
( 1 1 0 0 ) , r z ą d z ą c się a u t o n o m i c z n i e . . . "
N.
I k v a i - I v á n c s i c s ,
Adaíoíc
a
jászági
csépformákhoz,
M.e.h.,
t.
3,
s. 149—158.
5

s.

6

7

�RECENZJE

536
Niektóre

bułgarskie

ilustrowane
ojczyźnie
wyspie

Bułgarzy
przejęli

winnic

w

używają)

oraz

jak

od

się

bułgarskie,

wywodzące

Badania
autora

nad

Obok

iż w

na

w

zagadnieniem

Wypasania

w

miasto

XVIII

łąkach

w.

(puszta),

nierogaciznę,
Zdarzało
silnych
tarza
służyła
W

lasach

pastwisk

na

skich

na

stałe,

lecz

że

i

Wielkiej

Pisze
Nizinę

te

gólnych
autor
nezą

wypalali

nazwy

stanowiące

neolo­

w.
co

się

wielką

tak

Już

zarówno

a

i

na

konie,

żołędziami.
w

wypadku

wypasania

inwen­

galasówki:

sprzedawano

hubka

garbarzom.

drzewny.

Siedmiogrodu

dzierżawili

bydło

bydła

wypasali

przez

pasterze

Wędrówkami
i

na

hubkę

Pozostawili

rumuńskich

badań

przyczynku

wypasano

zimę,

Obok

węgiel
z

swoim

dokarmiano

całą

Ormiańskie

sezon.

regionu.

pomiędzy

przedmiot

w

lasach

dębową

Rumuńscy

10

doprowadziły

kulturowe

9

świnie

przepędzaniu

O

na

wsi.

Pasterstwo

przedstawia

kiedy

omawia

hali. W

odbywały

uprawy,

noszą

pasterzy

rumuń­

nie osiedlali

liczne

ślady

rumuńskich

węgierskich.

w

jak

się

na

termino­

pasterzy

Stwierdzono

skalę,

część

pasterze

zaj­

jednakże,

transhumancja

od

południe.

Novak

wypasania

nie

tego

badaczy

południowa

inwentarza

W

przez

korę

ormiańscy

XVIII

i odchodzili

wielu

i związana

niowieczu,

w

nie

Ciekawie

Hajdúb'ószórmény .

miasta

Zbierano

Węgierskiej.

I. Balogh:

pasterskiej

już

wędrówki

V.

tym

przybywali

się
na

o

lub

się

miasta.

lesie

oraz

kupcy

Nizinie

oraz

latorośli

wypasania

jesieni

w

zbieractwo.
kowale

w.

uprawy

gron.

etnicznego,

chlewach-ziemiankach.

galasówki

Węgierską

kulturze

Karpat

stwo

w

XVIII

do

zupełnie

techniczne

główny

zajmuje

do

od

je

ognia,

kopaczek

winnej

lasach

należących

zamykano

niecenia

i

Pół­

umiejętnością

niemal

procesy

stanowią

w

trzymano

również

z

pra­

na

Dunaju.

sprawę

Począwszy

Hajdúbfíszdrmény

rumuńscy.

logii

owce.

zaś

ścisłe p o w i ą z a n i a

Szabadi

te

początkiem

mowało

i

I.

i trzody

lasach

uprawy

od

zwierzęta

umożliwiał

do

Z

że

mrozów
las

bydła

dopiero

pędów

substrátu

swojej

narzędzia

leksykalnego

pasterstwo

uregulowało

jak i w

woły

się,

i

krajach.

to

do

istniały

południe

hodowla

wielu

typów

Zarówno

zasobu

narzędzi
i

tego

(szpadli

przycinania

innego

historycznym
W

języka.

przeszłości

północ

rolnictwa

od

dawnego

rozwojem

żyjącymi

enograficznych

z

do

półkolistej.

z duchem

zgodnie

do w n i o s k u ,

ludami

się

noże

przejęte

się

Podstawowe

kopaczki

poszczególnych

kopaczki

rozwoju
8

Nauczyli

narzędzia.

sierpowate

w

C. Wakarelski .

autochtonicznej, wraz

kształtu

dla

winorośli

winorośli.

niektóre

aczkolwiek

tworzone

uprawy

przedstawia

ludności

różnego

zasięgi

występowania

i narzędzia,

gizmy

niej
to

specjalne

przedstawiają
granica

uprawiali

od p o d b i t e j

Bułgarii

do

i fotografiami

nie

Bałkańskim

uprawy

narzędzia

rysunkami

z

n i m gospodarka

łąki

nich
Prócz

i polany
swoich

pasterskie

krótkim

pasterstwa

należały

stad.

stosunków

wysokogórskie
mleczna

Poza

do

wielkiej

tym

część

gdzie
Już

chłopi

pastwisk

należała

form

organizacji

pożywienie,

ubiór

uwagę

na

pasterstwie

obszarze

11

znaczenie.

własności,

rysie h i s t o r y c z n y m poświęca
całym

Słowenii ,

duże

i

własnościowych

budownictwo,

w

posiada

Alp.

W

oraz

życie

problematyce

paster­
w

mieli
do

śred­
prawo

poszcze­

pasterstwa
pasterzy

związanej

wysokogórskim

z

na
ge­

Słowenii

C .
W a k a r e l s k i ,
Néhány
bulgáriai
szolomüvelo
eszkoz
és azok
torténeti
fejlodése,
M . e . h . , t. 1 — 2 , s . 1 4 7 — 1 6 3 .
I. S z a b a d i ,
Legeltetés
és
makkoltatás
a
hajdúboszorményi
erdokben.
M . e . h . , t. 1 — 2 , s. 3 0 5 — 3 1 1 .
I . B a l o g h , Adatok
a r o m á n pásztorok
XVIII,
századi
alfoldi
legeltetéséhez,
M . e . h . , t. 3 , s. 2 1 3 — 2 1 8 .
V.
N o v a k , Недуг
pásztorkodás
Szlovéniában,
M . e . h . , t. 1 — 2 , s. 9 7 — 1 1 0 .
8

8

1 0

1 1

�RECENZJE

zachowały
liczne

się p e w n e

wpływy

Z

pasterstwem,

owczego

nie
i

spotyka

się

Niemców

lecz

są

skie

w

u

materiału

Finów,

szkicuje

związku

z

w

położonej
temu

i

przypuszczalny

Kunnyó
w

prac

w

W

B.

we

rodziny.

nich

członków

Się,

bysze
z

w

Inny

1 2

obcy

i w

S.

ludzie
we

innych

wszystkich
Podobnie

wsiach

typ osadnictwa
się

jak

palockich

Osi

roli,

w
i

przedstawia

T.

gyapjúványoló

lat

ogrodnicze,

ani

pilnych
chęt­

moszczu.

zagród

b u ­

wielkiej

budowano

uliczki

w

tworzyli

wsi

się.

O d

rodzinnej.

należącej

uroczystościach

przez

wspólnotę

i bawiono

roli.

jed­

niewiel­

eksluzywności
obrębie

ro­

na

zamieszkałe

świętowano
roli

jednej
ustrój

przeprowadzonych

budowanych

rodziny

w

w

jeszcze

członkowie

lub

się

do

wielkiej

Obcy

wielkiej

przy­
rodziny,

przedstawiają

się

sto­

Węgier.
artykule

osadnictwa
a

100

materiału

badań

obrębie

Hofer- w

typu

ok.

czasie

ani wina,

zagrodach

wymienionej

północnych

charakterystycznego

G o n y e y ,

w

i

pozostaje

pracach

pry­

Konyár,

ogrodnicy

kunnyó,

rozluźnianie

zagrody

w

starzy

pokoleń

wielkiej

na

wspólnota

a

zachowała

istniejących

pewne

wsi

tam

tworzenie
1 5

swoich

utworzyły

prace

się

budują

tym wypadku

już

Członkowie

wykonywano
obserwuje

zamieszkują.

strzeniania

s.

lat

uczestniczą

którą

sunki

że

Ale

do

(rodu).

na

czasem

czasu

biegiem

ludowego
opisuje

pomieszczenia

narzędzia,

Palócz

szeregu

Z

Relikty
Autor

dzisiaj.

konstrukcji

rezultaty

domach,

typów.

pozostającym

wnętrza.

etniczna
Od

.

rumuń­

zebranego

różnych
i

założono

do

Somogy,

podając

winnicach

odpoczywa;

społecznej

grupa

w

Słoweńców

podstawie

1 3

nich jednak

opis

dostawiano

rodziny

i

urządzenia

przedstawia

budynki

30

i

się

się

się w

czytelnik

kom. Heves.

oddzielnych

Wspólnie

więcej

rodziny.

w

odległości.

jednej

gospodarczą.
Zdarza

Autor
w

posiłki

organizacji

Węgierska

mieszkali

mniej

znajdzie

Nagyvisnyó

od

nich

Nie przechowuje

Wpływ

badał

roli. N o w e

kiej

się w

Kurucz

najczęściej

przechowuje

na

u

walkowni

Winnice

zachowało

jednownętrzne

jesieni

folowania

budowane

regionu,
walkow-

komitacie

artykułów.

A.

Debreczyna.

okresu

rozplanowania

u

dziny
nej

Kurucza

palockich .

wsi

do

kunnyó,

w

osadnictwu

szereg

przedstawia

od

tego

spożywa

oraz

Nagy

wielkiej

z

t a m noce.

artykule

wsi

południe

wiosny

winnicy

dowlanego
z

na

poświęcono

runa

poświę­

Kolozsgyula]

Mniejszej,

rozwojowy

gospodarczemu,

notatkę

prymitywne

Węgrzech,

urządzenia;

schemat

zwane

prymitywne,

od

nie spędzają

osad

Azji

Słowian^

przetwarzanie

krótką

[węg.

technikę

części

jest

lub raczej
z

na

opisuje

i

Konyár

obiektów

bo

których

typom

ogrodnicze,

30 ' k m

szereg

także

poszczególnych

winnicach

budynki

Turków

a

Autor

mieszkalnemu

nim

budownictwa
mitywne

nogami.

Giula

folusze

się

niewielkie.

S. Gonyey

wsi

Bułgarów,

osiedlenia

są

związane

sukna).

Podobne

Wschodnich,

gwarowe

Budownictwu
w

ręcznie.

Alpach

one poruszane

nazwy

owiec,

i folowanie

sprzed

niemieckie

z siedmiogrodzkiej

poruszanemu

12

Retoromanów

wpływy

z wypasaniem

tkanie

foluszowi

Mezoség ,

kulturowe

natomiast

ściślej

(przędzenie,

Prastaremu

ca

ślady

włoskie,

537

Z

zagadnień

węgierskiego .

mezoségi

románoknál,

rozprze­

Polega

16

M.e.h.,

t.

ono
1—2,

351—357.
1 3

A.

K u r u c z ,

A

népi

épitkezés

emlékei

a

konyári

szólókben,

M.e.h.,

t. 3, s . 167—176.
B.
N a g y , A társadalmi
szervezet
befolyása
egy
palác
falu
t. 1—2, s . 67—95.
„ P a l ó c z ( z e s l o w . P o ł o w c y ) , g r u p a l u d n o ś c i ( о к . 150 000 g ł ó w )
węgierskich Hont, Nógrád, Gomor,
Haves, Borsod,
z siedzibą g ł ó w n ą
uważa
się i c h z a r e s z t k i K u m a n ó w " .
Patrz:
Wielka
ilustrowana
powszechna,
Wydawnictwo Gutenberga,
K r a k ó w , b . r . , t. 12, s . 92.
T.
H o f e r ,
A
magyar
kertes
települések
elterjedésének'
és
kérdéséhez,
M . e . h . , t. 1—2, s . 331—350.
1 4

épitkezésére,

M.e.h.,
1 5

1 6

komitatów
w
Parád;
encyklopedia
tipusainak

�RECENZJE

538
na

grupowaniu

Domy

spodarcze

drugim
oraz
i

Otóż

brzegu

próbuje

bogata

1 7

.

rzeki.

Autor

do

grzech,

najważniejsze

stosunkami
podstawie

są

nieco

rwanie

się

padkach

jednostek

—
V.

—

odegrały
Pražák

w

mieszkaniowej

poza

Spichlerz

(klěť)

Trójwnętrzny
wysoko

domu
z

niemieckimi

wijała

się

wej

na

po

XIII
R.

i

1 7

J .

XIII

Europie

i

do­

na

Wę­

ze

po

XIII

A

bądź

Jednakże

rodzaju

autor

uogólnienia
tego

spe­

spowodowały

ode­

we

wszystkich

powstawaniu

dom

przy­
osiedli

geograficz­

sobą

1 9

czasie

był
u

Słowian

szczególnie

w

czy kulturowe
wysoko

domu

się

badań

przegląd
w

architekci

szórványtelepülések

wpływy

dom
przez

badań

Rumunii
—

od
i

typ

hodowlanej
sąsiadująca

ze

odegrały

tam

kulturze

spichrzem,

niemieckich

końca

z

natomiast
ze

stajnią.

Kozép-Európában,

osiedli

aż

nimi

napisali

za­

zbożo­

typami

X I X w.

związane

roz­

osadników

połączonego

nieetnografowie

gdzie

zagród.

rumuńskimi

kialakuldsa

był

Natomiast

górskim,

typów

rozwiniętej

nad

mieszkalnego.

ludność

obu

który

związany

gospodarce

terenie

mieszkalnego

wyniki

domu

Zachodnich.
jest

kultury

słowiańskich.

CSRS)

Czeska

mieszane

rozwinął

do

kultury
dla

spichlerzem,

osiedli

obszarze

właściwy

Przy

ze

starych

dostawiany

zapoczątkowana

typ

daje

mieszkalny

na

rozwoju

reprezentatywny

na miejscu

formy

produkcji.

Najnowsze,

dziejów

jego,

niemieckich.

w.,

Zachodniej

ze

ana­

wiążą

środowiskiem

zagadnienia

stajnią

przeprowadzanych

B a r abas,

w

zbożową

hodowlana

ostatnim

są

i

Autor

osiedli

powstawanie

nie

etnicznymi

w.

etniczne

mieszkalnego
W

poza
omawia

powstała

które

rolę

jest

nie tyle

artykule

współczesnych

gadnienia.

wstępie

teorii.

tego

największą

do

osadników

stosunki

że

społeczności

Zdaniem

różne

przyniosła
w

budownictwa

sów

t.

w.

że

wytworzyła

gospodarka

Vuia

Na

geograficznym.

wniosku,

(autochtoniczny

gospodarką

że

ale

już

Czechosłowacji

przed

Słowiańszczyźnie

intensywna

Hofera.

J . Barabá-

jednodworczych

tych

przyczyny,

Środkowej

osadnikami

uważa,
rolę,

przypisy

społeczno-gospodarcze.

połączonego

hodowla,

Autor
sadniczą

na

rzeką

T.

rozważań

szereg

umożliwiające

18

osiedlach

istnieje

warunki

uważa,

mieszkalny

mieszkalnego
w

Wagiem

Liczne
pracy

osiedli

powstawania

do

Przyczynki

całej

rozwiniętą

występuje

nad

gospodarcze

Wschodniej

bezpośrednie

Środkowej .

jeszcze
dom

i

i

go­

rodzaju

przedzielonej

wartość

typu

środowiskiem

powiązaniami

Europie

na terenie

ze

istniejącej

Europie

w

wsi

osiedli

tego

tego

oraz

jednym,

wiejskich.

Środkowej
ilość

dochodzi
i

Autor

stosunki

występuje

z

jak

przedstawił

mieszkaniowej

wariant

tematem

osiedli

podstawy

Zarówno

od

same.

bądź

badań

osiedli,

jednodworczych
nym

jest

powstawania
w

gospodarczych.

zabudowania

osadnictwa.

podnoszą

jednodworczych
które

etnicznymi,

takie

na

formy

Europie

największa

nich,

własnych

typu

Inny

mieszkańców

skupiskami

osiedli
z

przedwczesne.

cyficznego

km.

zaś

Nizinie.

genezy

na

że

wsi,

naddunajskich

dodatkowo

jednodworczych

Wielkiej

ze

życie

problemem

zabudowań

mieszkalne

wymienionej

tradycyjnymi

osiedli

temat

lizuje

się

wsiach

w

i

centrum

1—2

domy

opisuje

genezę

stwierdzenia,

na

Na

tam

przedmiotu

zajmuje

występowanie

niektórych
się

w

promieniu

jednodworczych

już

mieszkalnych

zazwyczaj

o

Autor

wyjaśnić

istniejącymi
chodzi

w

stawia

osiedli

się

kołem

bibliografia

Geneza
sa

je

występuje

Słowacji.

domów

znajdują

otaczają

osadnictwa
w

oddzielnych

mieszkalne

do

różne
szereg

cza­
za­
rao-

M.e.h.,

1—2, s. 219—247.

P r a ž
M.e.h.,
R.
V u i a
M . e . h . , t. 1—2,
1 8

kérdése,
1 9

V.

á k
t.
,
s.

,
Kdzép-Európa,
népi
épitkezésének
1—2, s . 293—304.
A
román
telepiilésés
lakóházkutatás
35—66.

néhány
legújabb

fejloděstorténeti
eredményei,

�RECENZJE

nografii

na

przede
owe
w

prace

na

archaiczne

dawna

gionalne
ski,

przyniesionej

ale

przyrządzany
ko

nieliczne

rycznych
zach

jak

i

Istnieją

do

wpływami
ne

w

część

europejskiej

literaturze

innych

wskazówki

co

w

do

go

jest

terytorium,

obok

pitny.

Dowodem

stare,

pochodzące

kumysu
są

z

czasów

i

od

Już

piwa

przede

w

I X

w

źródłach

tyl­

histo­

w

wyka­

recepturę

dotarł

l u b też

ludów

do

przyrzą­

w

ugrofińskiej,

umie­

Autor

jednak

setek lat

przed

zajmowali

przyrządzali
miodu,

bądź

się, ż e

wschodnich.

czasie kiedy

nazwy

Węgrów

uważa

pitny n a wiele

jęczmiennego

wspólnoty

ludów
są

miodu.

miód

wszystkim

tych

Węgrów

kucharskich,

sycony

w.,

germańskich

Jednakże

X V I w.,

przyrządzali

Niemców.

tego

w

zapożyczeniem

że W ę g r z y

kulturowymi

miód

już

miodu.

wśród

zarówno

syconego

których

z

te­
nich

autor,

napój

przez

książkach

z

wśród

był

miodu

znajdujemy

spożycia

re­

różne

pierwszej
podaje

używany

piciu

zupełnie

wodą

przeszłości

starych

niemieckich osadników

wniosku,

chętnie
i

której

północnogermań-

W

Jak

20

etnograficznej.

źródłach

dwie

prace.

pitnego .

przyrządzaniu

(pół­

terytorium

kulturowej,

rozcieńczony

niedalekiej

naj­

środkowo-europejisko-alpejski.

udokumentowane

szczególnie

w

i

badań

że

paszową

prastarego

kulturowe:

czasopiśmie

miodu

ocenia

jednodworczych

gospodarką

warstwy

obszary

Europie

bartnictwa,
i

przyrządzania

dochodzi

i

przypuszczenia, według

pośrednictwem

jętność

hodowlą
stanowią

w

analizując

Autor

konkluzji,

osiedlach

te

był

O

w

do

się

omawianym

Jeszcze

dotyczących

występują

następujące

znano
pitny

wzmianki

Dochodzi

trudni

starannie

spożywany.

statystycznych

dzania,
za

miód

ludów.
i

Rumunii.

węgierskiego

starożytnych

średniowieczu

w

kraju,

ludowej.

z nimi rezultaty własnych

wschodniosłowiański

jednakowo

słowiańskich

zestawia

regionów

sztuki

Regiony

zamieszcza w

Przyrządzanie

czasach

oraz

zasadniczej

reprezentują

Szabadfalvi

opisuje

i

ludność

różnych

elementy

budownictwa

Hunedoara).

warianty

matycznie,

W

typy

których
i

oraz

ludowego

południowobałkański,
J.

w

w

Mołdawia

ludowego

formę

etnografii

budownictwa

terenach,

nocna
z

budownictwa
technikę,

ze stanowiska

zakresie

bardziej

i

temat

wszystkim

539

i

obec­

spożywali

pszczół

itp.,

spokrewnione

z

miód
bardzo

językami

turko-tatarskimi.
W

drugiej

wiązania

,

neolitu

aż

ceramiki
Moraw,

po

dzień

notowano
Słowacji,

Bałkańskim.
carskie.
W

pracy,

Na

czarną

ceramiki. Nie

dzięki

są

zgadza

gałęziom

naczyń;

turalnej

Autor

zawdzięczała

mokrym

palania

ceramikę

Habanów.

czerń

suchej

po

czarną

Się

i

destylacji.

Zarówno

Badania

porównawcze

gatunek

koniec

'na

autor

na

do

proces

drewna,

częściowo

powstawania

jakoby

kolor

czarny

pieca

pod

poddawane
jak

są
i

omawia

rodzaje

strojem

kobiecym

garn­

Węgierskiej.

pozostający

archeologów,

Czech,

Półwyspie

ośrodki

Nizinie

Szeklerzy

wkładanym
pieca

i

od

czarnej

Karyntii,

najważniejsze

zdaniem

po­

Europie

występowanie

technologiczny
Jego

w

ceramika
powstaje

koniec

wy­

one procesowi

na­

długość

wypalania

ornamentacji

zdo­

węgierską.
nad

J . S z a b a d f a l v i ,
A
J
S z a b a d f a l v i ,
A
M . e . h . , t. 1 — 2 , s . 1 6 5 — 1 9 2 .
2 0

2 1

Na

wówczas

grafitu.

w.

Rumunii

wytwarzali

otworów

ceramiki

Wielkorusi,

występowało

słomy

wschodnioeuropejskie

Styrii,

ze stwierdzeniami

wiązkom

zamurowaniu

ceramikę

się

jej

Wschodnich,

przedstawia

domieszce

t e r y t o r i a l n i e .zróżnicowane.

biącej

Białorusi,

zagęszczenie

i

czarnej

X I X i X X

Prus

znajdowały

ich

czarnej

przełomie

Danii,

Ukrainy,

Węgrzech

ta

swą

terenie

węgierska

występowanie

dzisiejszy. N a
na

Największe

wpływem

stwierdza

Polski,

Siedmiogrodzie

pod

ceramika

Czarna

Szabadfalvi

21

mordwińskim

magyar
magyar

mézsorkészités,
jeketekerámia

przeprowadzała

M . e . h . , t. 3 , s . 1 0 7 — 1 2 8 .
és kelet-európai
kapcsolatai,

�RECENZJE

540
V.

N.

Beliicer

etnicznych

2 2

.

Dając

autorka

opis

próbuje

współczesnego

stroju

wyjaśnić

genealogię

jego

warstwieniami

history czno-kultuirowymi.

stroju,

długie

jak

pominają

np.

stroje

łudniowych

ludów

fan,

koszula,

krótka

koszule,

Czeremisów

długie

i

tureckich

białe

gorset,

głowy

płaszcze

że

płaszcze,

Widoczne
i

z

pewne

nakrycia

tam

są

biżuteria)

futrzane),

mordwińskich

związaną

Stwierdza,

Wotjaków.
(nakrycia

kobiecego

datujące

się

głowy

tego

itp.,

przy­

wpływy

rosyjskich

z

na­

elementy

również
oraz

grup

licznymi

różnych

po­
(sara­

okresów

historycznych.
T.

Bodrogi

krewieństw

2

\

wstępie

sowe

publikacje

dań

nazewnictwa

L.

H.

ską

Morgan

dokonał

W

drugiej

części

rozwój

Podaje

próby

którzy

węgierską

autor

stwa.

badania

rycznymi
ważką

wieństwa.

2 4

.

rodzaje
mają

sztucznego
celu

stosunków
skich
i

Jezus,
terstwo
terstwo
płci

bardzo

Piotr

krwi
z

i

M.

S.

autor

w

ZSRR

10-leeiach.
Edmonsona,

Eskimo.
i

ich

terminologii

wiejskiego

rodziny,

gdy

wniosków.
i

Dalej

ogromne

szereg

pokrewień­

pokrewieństwa.

tymczasem

wielkiej
z

stosunki

rodziny.

badaniami

Autor

ugrofińską

zawiera

Po­

prehisto­

powołuje

się

terminologię

aspektów

Nigdy

oraz

się

tego

indeks

sobie

zawierają

się

ludzie
w

z

na

wiele

palców,

badania

typów

i

sztuczne
równi

mogą

na

pokre­
węgier­

sobą

kobiety

dopatruje

się

węgierskich

krwi.

pozycją

społecznej.

Można
i

i dziewczęta.
wielu
bajek

cech

roli

wypijać

W

ludowych

W

węgier­

przykład
diabeł,

kumów.
ręce

mityczne,

sztucznym

dawnego

formy

nawzajem

sobie

postacie

te

Be­
dwa

społeczną,

Na

w

podawać

C.

przyjacielskich

Również

występować

ludzie

Obie
i

pokrewieństwo.

sobie

przysięgać,

pisze

wyodrębnia

pomocy

człowiekiem.

sposobów.

między

autor

braterstwo

hierarchii

—

ludowych

ludowych

wzajemnej

biednym

można

nie robią
autor

bajkach

bajek

pokurnanie

stanowiska

zawierać

pokurnanie

węgierskich

księżyc, w i a t r

serdecznych

męskiej.

Katalog

i

typu

połączone

również

zarówno

pokumać

słońce,

mogą

przez

w

którzy

się

różne

mogą

krwi

stwie

tzw.

y

do

organizacyjne

system

zapewnienie

ludźmi,

kumają

śmierć,

utoczoną

małej

węgierskich

pokrewieństwa:

między

św.

rownica,

od

Olderogge a
ostatnich

Murdocka

węgierskiej

dalszych

otwiera

analizy

przeważnie

bajkach

zajmujący

do

do
w

etnologiczne

pokrewieństwa

pokrewieństwie

podstawie

na

P.

węgier­

się

terminologii.

Morgana

zaliczają

zręby

obejmującą

Steinitza

G.

różni

pokrewieństwa.

sztucznym
Na

Od

ba­

podstawie

analizował

ostatnia

opisowej

początek

których

jaki

po­

dotychcza­

pokrewieństw.

gospodarczo

doprowadzić
Steinitza

Studium

systemu

O
reš

W.

w

ta

miejskiego

odzwierciedlają

na

pokrewieństw

jest

terminologię

terminologii

powinny

pracę

skiego

wsi

grupy

badania

poświęcona

niezależnej

na

i sposób,

pokrewieństwa

terminologii

Przedstawia

zasady,

Morgana

Kirchhoffa,

współczesne

studium

dotyczy

głębione

na

Według

terminologią

według

rozróżnia

pokrewieństwa

terminologii

terminologii

najważniejsze

pokrewieństw.

zatytułowanej

nad

wyjaśnienia

część

Autor

Pierwsza

pracy

węgierskiej

omawia

rozpatruje

„uralskiej"

terminologię

uwagę

dla

Trzecia

tzw.

badań

podziału

zwraca

znaczenie

podziału
do

autor

terminologii

pokrewieństwa.

należy

badawcza

pracy

pokrewieństw,

i

przedstawia

swej

dotyczące

terminologię

„turańskiej"

Problematyka

absorbuje
Na

jak
król,
cza­
Bra­
krew

itp.
ale

Bra­
tylko

pokrewień­

braterstwa

sporządziła

A.

krwi.
K o -

V . N . В e 1 i с e г,
A
mordvin
пд'г
viselet
ószehasonlító
vizsgálata,
M.e.h.,
1—2, s. 249—267.
T. B o d r o g i ,
A
magyar
rokonsdgi
terminologia
vizsgálatának
néhány
kérdése,
M . e . h . , t . 3, s. 1 2 9 — 1 4 8 .
C s . B é r e s , A mürokonság
a magyar
népmesében,
M . e . h . , t . 3, s . 1 7 7 — 1 8 5 .
2 2

s.

2 3

2 4

�RECENZJE

vacs

.

2 5

W

talogu.
referacie
Z.

Ujváry
się

ich

—

twórczość
Ujváry
ściołach
nych

pieśni

lub

I.

części

jest

dopiero

zuje

np.

w

wiedzę
dane

podania

Przy

generacji

i

uwagę

łeczeństwa
metody

ludu.

Autor
uwagę

Obok

wpływ

tradycji
na

dalszą

ostatnie

głęboko

nie tylko

w

podaniach
i fragmenty

dziejów.

n i e przejętą

podania

w

należy

narratora.

i

filologiczny

i

zapewniającej

możliwe

przeprowadzi
Podanie

po­

przeka­

od

prawdy.

racjonalne

z

irra­

nieprawdopodobieństwa,

jak

światopogląd

danej

zbiorowości,

Opowiadacze

podań

transmitują

w

n i m przechowywaną.

brać

pod

uwagę

Umiejętność
Przy

tradycji

rozwija
podania

aspekt,

Autor

ale

postuluje

skuteczność

i

nie tylko

tworzenia

badaniu

formalny

środowiska.

ludowej
—

Opowia­

tradycji.

i przekazywania
mutacjom.

koń­
{Arany

rozpowszechnił.

odbiegający

elementy

wrażenia

partii
trąba

autor

i

ko­

wesel­

literatury

tradycji.

daleko

przebija

zakorzenione

charakter

sposób

W

się i

materiał

ustnej

pleśni
w

oracji

Zíoía

jak twierdzi

z wyimaginowanym,

przez

pewnym

przyjął

ogromny

nie sprawiają

psychiczne

badawczej

często

Sárosi

badania

ludowego —

zbiorów

śpiewanych

ludowych.

Gyula

do l u d u ,

się

analizę

pieśni

poetów

poety

przekazywania

rzeczywisty

zachowywania

i

K a ­

26

zwraca

wierszowanych

problemy

podania

ale

oraz

utwory

utwór

przeanalizuje

społeczne

ulega

swojego

opublikowanym

ludowych .

duży

zawiera

nabożnych

1848 r. d o t a r ł

procesem

przekazywaniu

przyjmowania,

w

ludowych,

duchowym

weselnych

Główne

środowiska,
są

plan

i

wierszy

wywierają

Pierwsza

rozpatruje

ludowych

stosunki

swojego

predyspozycje

pod

gdy

te
W

i

poezji

życiu

części.

jakimi

prawdziwe,

bajkach.

aktualne

3

pieśni

istoty

nad

choć

i

i

literatury

patriotycznych,

zdarzenia

się t a m świat

cjonalnymi,

na

drugiej

wtedy,

zdarzenie

Splata

pieśni

pieśni

kulturze

przedstawia

badania

zbiory

zbiorów

ludowej

drogi,

Zrozumienie

głębione

w

wierszy

opisujący

27

Kilonii.

pogrzebach,

Ferenezi

(ustnej) .

w

pracę

i

rekonstruuje

Trombita)

i

na

itp. W

cowej

1959 r.

tylko

Ethnographlca"

ludu.

podzielił

miłosnych,

„Acta

pomniki

poetycką

przedstawia

w

formą

znaczenie

pisane

autorka

nim

Rękopiśmienne

omawia
i

o

w

obszerniej

rolę

ustnej

czasopiśmie

pisze

wygłoszonym

zajmuje
na

omawianym

Obszerniej

541

i

i

pamięć,

się

w

ciągu

należy

psychikę
w

wielu

zatem

brać

danego

spo­

wypracowanie

postęp

ale

przetwarzania,

specjalnej

badaniu

ludowych

podań.
Ten
i

s a m autor

węgierski

kult

zamieścił

lasu .

W

28

w

omawianym

powiązaniu

czasopiśmie

z całokształtem

badał a n i m i s t y c z n y k u l t l a s u n a Węgrzech. Szczegółowa
autorowi

na

wieków.

Wyodrębnił

a

rozróżnienie

mianowicie:

demona

2 6

2 7

2 8

s.

1. k u l t
leśnych

cztery

drzewa
w

warstw

w

ścisłym

drzewie

lub

grupy

znaczeniu
ducha

jedna

na

drugą

animistycznego
(modlitwy

ściśle

istot niekoniecznie mieszkających

l u d z k i e postacie, j a k elfy, karły, o l b r z y m y ;

animizmu
Ferencz'

a n a l i z a tego k u l t u

zachodzących

zasadnicze

Świat

ludowych

do

w

drzewach,

ciągu

kultu

drzew);

zespolonego

pozwala
w
2.

lasu,
kult

z

drzewem;

a

przybiera­

4. k u l t l e ś n y c h u p i o r ó w

duchów.

Á . К o v á с s , A készülo
Magyar
Népmesekatalógus
meséinek
tipusmutatója,
t. 1 — 2 : 1 9 6 0 , s . 3 5 9 — 3 8 9 .
Z. U j v á r y ,
TVépi kéziratos
versesk'ónyveink,
M.e.h., t. 1—2, s. 111—146.
I . F e r e n e z i , A népmondakutatás
néhány
elvi
kérdése,
M . e . h . , t. 3 : 1 9 6 1
201—211.
I . F e r e n e z i , Az animizmus
világa
és a magyar
erdokultusz.
M.e.h., 1.1—2,
5—33.
2 5

M.e.h.,

s.

także

'mieszkającego

3. u b ó s t w i a n i e
jących

szeregu

studium

wierzeń

�RECENZJE

542
V.

Diószegi

Pierwsze
dopiero

140

lat

materiałów,

of

nad

Te

first

Przyczyną

ostatnie

Magyar

sformułowanych

w

wanie

zjawisk,

przebadanie
0

jego

ne

postacie

ludu

i

właściwe

do

starych

w
z

dawnymi

Węgrami.

J.

Alexe jenko
na

przedstawia

dotykać

1 rybackiego,

a

wchodzić

łodzi

nymi
a

duchy.
złego
sie

Przy

krążący

ze

głośno

w

strzałą

oraz

mowlę

przed
wpleść

tajdze.

wieloma
bliskie
Z.
jednego

są

się

złymi

się

orlich

układano
piór

duchami.

w

pas

już

stwierdza,

względami

podobne

Sa.mojedom

z

Ketów.

jej

babki.

innej

w

za

winy

na

z

i

rodzącej.
brzozowej
kołyski

suszono,
Odzież

są

do

obrzędy

zwyczajów

innych

Musi

dawniej

człowieka.
i

zdrady

wolno

jej

także

specjal­

życia

zaklęciami

noworodka

zwyczaje

nie

łowieckiego

wolno

tryb

rezultat

dnie

czego

ciężarnej

położnictwie

dorosłego
że

przebywała

obwarowana

i
na

win. Dziecka
kołysce

Nie

jest

modłami

Ketów

[Jenissejscy

sprzętu

Pępowinę

Zagadnienie

zwyczajów

do

kobieta

umieszczane

północnej

przedstawił

ludowych

Ketów
Autorka

szczególnie

się

ze s w y c h

szereg
Węgrów

narodzinom

dietę

przez

cały

przez

towarzyszących

ciąży,

jest

pozo­

wspólnocie

omawianym

znająca

jakiejkolwiek

skórę' i

pęki
ją

lub

Autorka

Ujváry
z

uważany

spowiadać

zajęczą

wieku
w

poród

męża,

szaman

należą
analogii

W

zawsze

rodzącej

wreszcie

czy

we

zajęcia

ludowymi

przebieg

jest

i

odnaleźć

koczujących

ciąży

i

wierzeniowe

szamanizm, 1 w

3tł

należących

nimi

wierzeniach

autor

jeszcze

dziecka .

obrzędów

jej

czasie

opisuje

obecna

namiotu

prowadzenia

zawijano

przedmiotów

Autorka

i

w

części

j e s t z a istotę n i e c z y s t ą / w o b e c
do

W

one

z

Mitycz­

szamanizmu.

narodzinami
wśród

ludów

studium.

szuka

się z o k r e s u
z

i

również

mówiących

wątki

jej

Dalej

Diószegiemu

się

zwyczajów

należących

porodzie

Trudny

z

czy tylko

Zwyczajami

się

uważana

rybackiej.

dokoła

porodu

szereg

także

zakazami.

wywodzą

przeanalizo­
jak

diachronicznym

poszczególne

żyły

się

jak

występujące

wyznających

datujących

Turuchansk

kobieta

sprzętów

do

które

rejonie

Ketów

udało

związanymi

lat w

dziecka. U

kobiety.

efekcie

cel

historycznych

niniejszym

ludowej.

kiedy

za

Węgrów,

—

czy

pokrewnych,

zajmowała

Syberii

kilka

artykule
jej

W

sobie

w

Beliefs

metodologicznych

szamanizmu,

jest

swojej

Religious

postawił

etnicznej,

czasów,

the

reliktem

kultury

wierzeniowych,

ich terytorium,

A.

Ostjacy]
przez

kręgów

z

metody

wcześniejszej

założeń

synchronicznym,

grupie

zdobyciu

być

dociec,

węgierskiej

w

with

zarówno

29

trudności

we

i

ludowej rozpoczęta

wypracowanej

autor

własnościami

się

ludów

autor

podstawie

zawarta

poddaje

węgierskiej

wierzeniach

Na

religijnych

Stara

były

archeologicznych

zjawisk

autor

wierzeniowych

węgierskich
obecnego

tych

badaniom.

całej

religijnych

pracach

rzeczy

concerned

mogłyby

nadludzkimi

—

elementów

stałościach

w

kulturze
Węgrów

odpowiednio

Research
pracy

które

węgierskiej
religijnymi

uzupełnił

Hungary.

wierzeniach

Analiza

obdarzone

są

of

T

węgierskiego

porównawczym

of

w ymienionej

śladów

wyobrażeniach

spokrewnionych.

stanu

brak

niedomagania

Settlers

wszelkich

tego
zaś

Problems

w

wierzeniami

wszystkim

Methodological

the

szamanizmu

dawnymi

temu.

przede

badawczej.
pracy

Pozostałości

badał

badania

,,babka'\

odpędza

złe

małżeńskiej,
zatem

w

nie kąpano,

cza­
lecz

kory.

Maleńki

łuk

miały

chronić

nie­

aby

w

rodzącej

narodzinowe
ludów,

późniejszym
zakopywano
Ketów

szczególnie

pod
zaś

Syberii.
przekazywania,

węgierskich .
31

Swoje

przejmowania
obszerne

i

funkcji

i rzetelnie

udoku-

V . D i ó s z e g i , A magyar
néphagyomány
és a sámánhit
kapcsolatai,
M.e.h.,
1 — 2 , s. 2 6 9 — 2 9 2 .
J . A . A 1 e X e j e n к o,
A
gyermek
születésével
kapcsolatos
szokdsok
a szibériai
keteknél,
M . e . h . , t . 3, s . 9 7 — 1 0 6 .
Z. U j v á r y ,
Az
átádás,
átvétel
és a funkció
kérdései
egy
népszokásbaru
M . e . h . , t. 3, s . 5 — 8 8 .
2 9

t.

3 0

3 1

�RECENZJE

mentowane

studium

zwyczaj'Orwl

obcego pochodzenia

gionów

Siedmiogrodu,

miogrodzcy

mu

terenów
w

zabija

żniwa,

janie

głowy

jako

aby

w

następnym

czaj

zabijania

tam

zniszczenie

w

symbol

sposób

czynniki
turze?

istnieją

już

cza

złych

Poza
gdy

może

Dalej
w

duchów
się

autor

całych

do

późno,

go,

a

Ponadto

na

terenie

zabijania
Ujváry

kury

Czwarty
regionem
a

wiane

po

i

koniec

czas

dziś

karnawału

sceny,

akcje

są

nawałowe
downi

z

t a k że
się

karnawału
pełne

aktorów

wspólna

widowiska
aktorami

i

jest

się

3 2

w

był

Gry

szereg

nie

dopusz­

urodzaj

nie

ten

itp.

bliski,

przyjął

przejęty

u

już

się

przeka­

terytorium.

dawniej
Na

go.

został

ludów

szersze

koguta.

bliski.

zabawy

zwyczaj

zakończenie

enklawy

pochód

nawet

kobiety

część

Farsangi

i

mile

ich w

imprez.

kierują

terenie.

Przez

jest

Miejscem
przędą.
grą

játékok

jak
cały

odgrywają

Rozgrywające

wiejskiej.

na

upra­

początek,

widziana,

dziewczęta

dramatikus

hodowlą
Ukrainy,

poprzebierani

humoru.

jest

narodowej

przebierańców.

często

i

Szatmár

Zarówno

społeczności

Widzowie

w

prześledzenia

Króli.

słownego
a

rolnictwem

są

we

. Szatmár

mniejszości

odpowiednio
i

3 2

Siedmiogrodu,

(zapustne)

możność

karnawałowe

Ujváry

się

karnawałowych

której

duża

i

trudni

Trzech

jednakże,

I. F e r e n e z i ,
Z.
U j v á r y ,
M . e . h . , t . 4 : 1 9 6 2 , s. 3 — 1 6 2 .

bliskie

mieli

przejmującego

już

na

z ludnością

hałaśliwy

organizatorów

bardzo

ją

mężczyźni

w

bardzo

wzmaga

zanikał

I. Ferenezi i Z.

mieli

sytuacyjnego

izba,

lub

Węgrzy

Zwyczaj

zabijanie

karnawałowe

bardzo

schodzi

jak

tworzącymi

dopuszczalna

wiejska

kiedy

Ludność

łączą

stycznia,

młodzi

komizmu

tam,

koguta

ekspandować

wyłącznie

autorzy

6

aby

przez

Węgier.

zabawy

tylko

Europie.

zawiera

oznajmia

tradycyjne,

twórcza
jest

dzień,

i

kul­

przyjąć

ludu

zabijania

Jakie

jest psychicznie

i nawykami

rozpowszechniony

całej

osadnikami

rozpoczyna

trwania

zacji

w

gdy

pytanie,,

obcej

się

kogucia

wtedy,

okresie,

kulturowe

Gry

krew

rok
złych

zupełnie

identyczne

terenach.

znaczenie,

opracowane

powiązania

terenie.

w

sobie

m . i n . , że k o g u t

że

życia

drugiego.

Wierzono

tylko

zwy­

oznacza

mocą

koguta

zwyczaj

słaby,

Węgier

podobne
koguta

niemieckimi

różne
cja

kult

w.,
za

północno-wschodnich

omawianym
Karnawał

całych

miał

Szatmár,

Bliskie

także

już

do

się

ma

do

zabijania

n a niektórych

XVIII

był

w

może

cel

stawia

zabi­

zabija

koguta

ma

lub
tych

zbożowego,

przed

narodu

zwyczaju

zwyczaj

mentalnością

dlaczego

tom czasopisma

regionu

bydła.

i

omawia

wsiach

w

zatem

z

się,

przyjąć

Podobny

Zabijanie

jednego

zwyczaje,

zwyczaju

mieszkalnego,

tylko

bo

zujących

obcy

żniw

pobudzić

z

Wielkanoc

demona

zabezpieczyć

jakiegoś

zbliżone

może się

sharmonizować
a

że

plony.

koguta

na

re­

sied­

Węgrzech

czasie

płodność. A u t o r

od

z t y m ptakiem.

domu

zastanawia

Węgrzech,

stosunkowo

lub

przejęciem

zwyczaj

się

wniosku,

związanych

t y m obcy

przechodzi

W

koguta

ma

n a nowożeńców

podobne

Przed

wierzeń

do

zaś

żyli

każdym

północnych

wzmocnić

obfite

krew

zadomowienie

w

Wielkanoc).

wesela

Na

Siedmiogrodzie

a

winien

znów

czasie

ludowy

w

autor

niektórych

na zabijaniu

wiejskiej.

weselnymi.

(karnawał,

poświęcił

t j . t a m , gdzie

ten polega

czasie:

krwią

roku,

w

sprowadzić

dochodzi

funkcjonalnie.
swoich

starego

koguta

zwyczaj

Swą

Węgier,

społeczności

obrzędami

wiosnę

bibliograficzne)
ludność węgierską

karnawału,

spowodował

na

umożliwiają

Autor

gdzie

roku

Zwyczaj

innym

z

prze^

północnych

całej

czasie

jest

zimy,

a nadto

jaki

w
w

płodności.

koguta

Zabijanie

duchów,

koguta

związane

koguta

nowy.

obecności

Transnubii

koguta

i

lub Słowacy.

w

się

w

242 p o z y c j e

przyjętego

Tramsdanubii

Sasi, Niemcy

odcinaniu
i

(529 p r z y p i s ó w ,

543

się

inwen­
insceni­
Na

kar­

Kontakt

wi­

aktorów

lub

Szatmárban,

�RECENZJE

544
narzucają
ról-

im

chętniej

Aktorzy
Ferencai

í

Ujváry

1. p r z e b i e r a ń c ó w
parobcy

a

w

i psów.

wygłaszają
Większe

darz

i

mu

z

także

rzemieślników
znanych
W

w

gry

regionów
gólne

motywy

Na

noszą

W

trzeba

artykule

językoznawczej.

Badając

tanura

oraz

łączący

obydwa

apelatywy.

na

zaś

mutandis
i

„piec

określenie

sama

grzebaniem).
Ustalanie

niach

—

ściowo

i

nicznych.

i

pokrewne

-odpowiednią

metodę
czyli

drewnianych.

badanie

do

magnetyzmu

W

w

Polsce

należy szukać —
to

pozostałe,

w

B.

rodzaju

zachowania

dramatu

ludo­

porównują

Europy.
i

w

innych
Poszcze­

Niemczech.

zdaniem

autorów —

współczesne

ich

inter­

nieetnograficzne

Gunda

innych

bowiem
U

daje

3 2

nikan

wielu

staroperskiego

w

związek

w

popiele",

wielu

językach

używana

chleba

analizy

wyjaśnaa

zagrzebany

ludów,

chleba

opraco­

próbę
i

językach

„chleb

etymologia

mutatis

jest

związana

średnioperskiego

archeologicznych

jest

obecnie

dyscypliny,
badawczą.

Autor

słojów",

znaleziskach

i

z

popiołem
nikan

słowa

etnologicznych

nowoczesnej

określenie

absolutnej

wypracowanymi

wieku

określać

wymienia
pozwala

kamiennych

sprecyzować

ich

kilka

i

materiału

wiek.

Na

nauki
orga­
dobiera

najważniejszych.

glinianych

młodszych

odpowiednie

określenie

czę­
znale­

przez

substancji

o k r e ś l i ć , /wiek
i

a

chronologii

wiek

znaleziska

bada­

archeologii,

metodami

pozwalające

przewidywanego

pozwala

i

karnawałowymi

Ukrainie,

u w a ż a , że w

niezbędne

„kalendarz

też

wyprawia

koniec

terenie

dotycząca

w

. Autor

rozporządza

Stosownie

drochronologia,,
lezisk

etnologii,

Archeologia

3 3

bywają

przejrzysta.

chronologii

L . Vértesa

Na

na

wypiekania

świetle
się

pełne
gospo­

popularnością

się z a g a d n i e n i e m
elementy.

chleba

(terminologia

więc

gesty

różnego

mówienia

zabawami

chleba".

do

za

czym

skąpy

wojska

analogii

wymienić

wypieku

staje

absolutnej

przyrodnicze
się

tym

popiele)

to p r a c a
także

ziska.

nazwa

W

w

do

sposób

i

Dużą

się

całe

przy

węgierskie.

znaczy

ziemnego

do

osób.

dające

grywane

syna

średnioperrskiego w y r a z u

Nikan

teksty

zbójni'cy,

Chętnie

zwyczajów,

odpowiedników

ziemny

pieca

ta

(zagrzebany

ich

z

na

irańskiego

znaczenie

wyrazu
tanura

jeszcze

niewielu

środowiska.

karnawałowych

dziejów

Z

a

świń,

Zazwyczaj

wesela,

wiktuałów.

tym

Szatmár

czysto

lub

więc
przez

wołów,

udziałem

przebierają

poszukują

piętno

byków,

występują

zajmują

ludowych

z

śmierci

poszczególne

Rumunii,

gier

skarbcu

Szatmár

autorzy

jego

w

przy

udziałem
Tak

ujeżdżane

a n t r o p o m orf i czne,

oddaniem

swojego

regionu

występują

zakończenie

wania.

pracy

z

pochodzenia

w

ze

a następnie

ogólnoeuropejskim

pretacje

parodiując

swej

scenki

skradzionych

z

inscenizacji.

kościelnych,

wsi. Aktorzy

postaci

zapustne

ze

życia

przed

konie

postacie

scenę

interpretacji

widowisk

większych

zbójników-batiarów.

Cygan-ojciec

analizują

węgierskich,

Aczkolwiek
w

i

typy

figuralne,

się

czy

antropomorficznych.

bociany,

krótkie

inscenizacjach

sporządzoną

części

kozy,

obrządków

w

chwytający

wszystkim

2. f i g u r

grupy

parodią

często

z

zasadnicze

n i e robią

odgrywają
mają

inscenizacji
publiczności.

przybierają

odgrywa

kupców,

ogóle

autorzy

są

sceny

i

dalszej

wego

lub

cyganów.

weselną

się

wsiach

za zwierzęta

Najczęściej

życia

dwa

rodzaj

życzeń

niedźwiedzie,

znaczenie

Bardzo

i

zwierzęcych,

za

dialogi

ceremonie

ucztę

cieszą
się

się

„pandurzy"

sceny

widziany

gustów

rozróżniają

niektórych

tylko

sprośności.

do

maskach

natomiast

odgrywane

siebie

się

Przebrani

przedstawienia.
są

w

przebierają

„huzarów",
jeleni

przez

dostosowują

Den­
zna­
prze­

chronologii

B. G u n d a ,
Az
iráni
kenyér
torténetéhez,
M . e . h . , t . 3, s. 2 1 9 — 2 2 6 .
L . V e r t e s , Az abszolút
idorerd
meghatározása
az archeológiai
és
etnológiai
kutatásokban,
M . e . h . , t . 3, s . 8 9 — 9 6 .
3 3

3 4

�RECENZJE

szczątków

kostnych

najdokładniej

pozwala

wyznacza

radioaktywny.

przebadanie

wiek

Jednakże

545

zawartego

starszych znalezisk

sposób

posługiwania

w

nich

fluoru.

pochodzenia

się

I

n i m jest kłopotliwy

i

M A S A L E B I

SAKHARTWEŁOS

Opublikowany
prof.

kowej

i

G.

Jubilata,

SRR

jest

z

jak

etnograf

i

G S R R

w

do

są

towania

się

których

w

bogaty

gruzińskich

t.

także

prof.

dwie

Od

Gruzji

i

on
na

i

prof.

teorią

szkole
ona

bibliografii

otacza

najwybitniejszy
Gruzińskiej
szkoły

prof.

ważnych

Etnografia

jak

One

znany.

w

etnogra­
do

zorien­

etnografów,

Obok

również

etnografów
uczeni

z innych

spoza

Republik

przygotowaniu

wydaw­

kontaktów

świadectwem

jak

porusza­

okazji

gruzińskich

kadrę

to

w

i

współ­

uznania

zasług

roli

w

studia

właśnie

Czitaja

P o l s k a , t. I X

jak

i

przedstawiają

orientacji

i

ludów

w

działalności

w

Kaukazie,

muzealnych.
dużą

Obie

wartość,

gruzińskiej

pedago­
w

tej

wartość

Tbi­
chwili

nauko­

badań

o

etno­

Czitai,

naukowych
ludowa,

metodyka

artykułu.

dostarczając

świetle

zaintereso­
zagadnienia

prac

omówione

etnogra­

pozycje
m;

(tbi-

zestawiona

1924—1961. W

etnografii

etno­

gruzińskiej

poprzedniego

sztuka

oraz

badań

naukowym

G.

latach

kierunki

Kaukazu

historii

prof.

uzupełnieniem

główne
na

mówić

prac

w

metodyką

pracom

pozwala

warunków

na Uniwersytecie

nad

nich

etnograficznym.

pracujących

nadały

z

pokazując

zaipewnienia

k a u k a s k i c h . Szczególną

który

Gruzji

innych

pierwszej
5—15),

lat prowadzonych

zakresie

etnografów

jego

się

do

W
(s.

muzealnictwem

opublikowanych

rysują

Czitai.

Jubilata

wykłada

radzieckiej. Bibliografia

i

G.

od w i e l u

Jubilata

odrębności,

terenowych,

dla

i

prof.

G. Czitaja

nadają

133 p o z y c j i

uprawa

G.

zatem

prace

udział

się r ó w n i e ż

republik

Czitai

wyraziście

zarówno

artykułów

k a u k a s k i c h oraz

Ich

Historii

Podobnie

zainteresowania

nas

zmierzających

liczną

innych

walor

Gruzinów

u

Instytutu

Republice.

międzynarodowych

(s. 1 7 — 3 6 ) , j e s t p o ż y t e c z n y m

nader

Jubilata:

etnogenezy

35 -

nau­

jakim

gruzińskiej

szereg

swe

wytężonych,

zasług

kultury.

wykaz

w

pracy

działalności

i

lat prof.

G.

etnografii

R. Todua

krajów

poświęcone

Obok

pominąć

terenie

liskiej)

riałów

poświę­

pracy

Nauk

staraniem

dostarcza

jeszcze

ZSRR.

poczynań

przygotował

gruzińskich

z

to

twóroów

przedmiotem

szerokich,

życiu

GSRR.

również

grafów

zane

Czitaja

zawiera

etnograficznego,

o

kilkudziesięciu

graficznych

ficznych,

z
się

drukują

G . Czitaja zajmował

działalności

Zawiera

Gruzji"

szacunek,

Akademii

i metodach

jest

granic

pozycje

jego
w

prof.

i właśnie

wań

Tbilisi

Czitai.

informuje

etnografii

sposób

będące

malo

zarówno

G.

otwierają

terenowych,

przez

i

G.

jeden

z wydawnictwem

tak

ośrodka

wielokierunkowość

w

Prof.

tom

badawczych

spoza

wyrazem

Gegeszidze

wej

Etnografii

etnograficznym

12—13 „Materiałów"

gruzińskiego

Tom

lisi

12—13,

i 4 5 - l e c i a podjęcia

Uznanie

ukazujące

w s z y s t k i m z sąsiednich

a

jest

naukowych

Nie

Tbilisi,

omawiany

się

dorobek

w

Radzieckich,

gicznej.

w

zagadnienia

problemach

przede

rozwoju

zasłużony.

Gruzji"

również

najrozmaitsze

pracy

etnografii.

czasopismem

Gruzji. Zapoznanie

nictwa

do

urodzin

członek-korespondent

Etnografii

czołowym

jących

Gruzji;

zakresie

Uniwersytetu

poprzednie

w

12—13 „Materiałów
70-lecia jego

Gruzji,

fów

M.

t.

radzieckiej.

„Materiały
tomy

t.

okazji

najbardziej

w

profesor

etnografii

i

ostatnio

Czitai

pedagogicznej

obecnie

AN

Nizińska

s . 4 3 3 , i l u s t r . 137

cono
się

ETHNOGRAPHIISATHWIS,

węgiel

kosztowny.

Irena

1963,

wreszcie

organicznego

in.

zwią­
mate­

radzieckiej.

�546

RECENZJE

Problematyce
już

poświecone

muje

o

wartości

z XVIII
a

historii badań
są

dwa

materiałów

w., W a c h u s z t i

G. Czchikwadze

nego.

Cz.

1, w

muzyczną
W.

ludowej

i

się

(s.

i

A.

N.

o

A.

(s.

zajął

(s.

W.

o

z

kultury

a

budownictwa
zajął

się

„Dabrazuli"

ralele
przez

tkactwie
w

wspólnot

się

i

i

Ocziauri
D.

Swanecji

(s.

349—359).

typów

W

Tria-

pozostałe

artykułów

prace

dotyczą­

T.

Ocziauri.
miesz­

domostw,

wnętrza,

„Pandżiriani",

R u -

i

budownictwie

planu

jak

tzw.

i

coraz

zaopatrzonych

sprawie

już

produkcji

tka­

Gruzińsko-adygejskie

G. Czaczaszwili,
361—380).

Gruzińskie

T.

w

przyczynek

starych

znacz­

127—140),

jak i

wiejskim

dwa

271—279),

wyposażenia

187—197),

Spośród

Abesadze,
(s.

jedynie
(s.

gospodarczymi

podobnie

ludo­

Natomiast

(s.

należy

tzw.

problematyką

Organizacji

Zagadnienia

ludowe

sobą

artykuł

i

w

rodzin

w

decyzje

obrzędy

rodzinnych.

Dżelabadze,

Swanecji
trudno

Z

Godła

(s.

okazji

i

387—402).
się

pa­

komunikacji

sposoby

przeprawy

i

są

jeszcze

na

wspólnie

tbiliskich

duchowej
wszystkim
Były

górskim
celem

pomocy

problematyką
cechów

przede

dostępnym

jednoczenia
żywych

przy

społecznej

dotyczy

gospodarczego

terytorialnych,

specjalne

kultury

społecznej

terytorialne

z

wspólnot

były

i

mówią

(s.

do

Pasterstwu

osetyńskiego

zakresie

N.

ludowym

współdziałania

kościelnych

się t a k ż e

tkactwie

podejmowali

bezpieczeństwa,

świąt

(s. 8 5 — 9 8 ) ,

Wspólnoty

kowie

instytucją

domów,
artykuły

literatury

Racza-Leczchumi

przebudowę

Kwezereli-Kopadze,

sąsiadujących

związane

wnętrz,

w

Dążenie

319—349).

szenia

Z

w

współczesnym

nowych

uwagi.

Charadze,

Bałkarii

kultury

naświetlenie

budownictwa

domostwa

wszystkim

oraz

Adygeńskim

interesujących

zarówno

111—126).

(s. 4 1 0 — 4 2 2 ) .

są b o g a t o i l u s t r o w a n e .
we

do

starogruzińskim

Osetynów

mieszkalnymi

informują
w

w

zapo­
wiejskie

Materiały

tych
u

przepiórkę
osad

rolnictwem

Kaukazu

gruzińskich.

zajęciach

rejonie

problematyka

języku

(s.

przeszłości

wyposażeniu

przede

zajmujące

godne

i

Gruzji

N.

(s.

Artykuły
R.

muzyki

Z

umożliwiających

etnografów

Ogniskiem

bardziej

„Oduri",

praca

rzeki

mniej

artykuł

gospodarstwo

w

wina

osadnictwa,

w

i

żaren
do

O

Pomieszczeniami

do

etnograficzne

porusza

twórczością

również

krajów

Azamatowa,

gospodarczymi

stwierdza

jedwabnych

na

Formach

o

Czibirow

budownictwo

okna.. O

nin

i

sidła

przeobrażeniami

Autor

częstsze

291—299),
muzycz­

nad

jednakże

językoznawczych

w

dotyczące

materialnej,

cych

tym

budynkach

budownictwie

który

w

pisze

L.

M.
Nazwy

miejsca.

—

Ciłosani

Artykuły

kalnym.

(s.

folkloru

materialnej.

Rośliny

prasy

Pasterstwo

Budynkami

301—317),

zakresu

infor­

gruzińskiego

Osetii

dotyczy

sąsiednich

źródłowych

w

mniej

artykuły

się

i

skrupulatności

Guruko

są

Robakidze

99—110),

letii

o

kultury

Kecchoweli,

(s. 4 7 — 5 8 ) ,

kultury,

mieszkalnych

chadze

N.

i

Gruzji

zasobów

Gagłojewej,

Rechwiaszwili,

Nowych

całości

i północnokaukaskiej

1 2 — 1 3 uzyskała

Gruzińskie

Leklaszwili,

poświęcono

Z.

liczniejsze

wnętrz.

t.

terenie

ustnej

świadczy

łowiectwu

nie

w

do b a d a ń

ludowej

w

Mahometów

historyka

badań

gruzińskiej

ludności

artykułom:

dziedzin

dobrze

artykuły:

na

wszystkich

poszczególnych
1

Muzyki

(s. 2 5 1 — 2 6 0 ) , A . S z a n i d z e ,

wykorzystania
wej,

A.

gruzińskiego

źródeł h i s t o r y c z n y c h

łamach

zajęć

twórczości

Bżedugów

37—46)

znanego

związkach

na

rolnym

dzięki

gruzińskiej

rolnej

i

prymat

podstawowych

znajemy

pracach

Historiografia

X I X w.

i na Kaukazie

uczony

dla etnograficznych

przegląd

połowy

Gruzji

281—290).

przetwórstwem

w

do

w

Osetyński

w

prace:

starożytnych

O

Zdecydowany
dotycząca

zawartych

Bagrationi,
daje

Gruzinów
(s.

artykuły.

przygotował

której

Gwacharia,

etnograficznych

dalsze

w

to

stowarzy­

terenie.

Człon­

zapewnienia

nagłych

przełomie

w.,

niektórych

społecznych

(s, 3 8 1 — 3 8 6 ) .

sobie

wypadkach.

X I X — X X

obchodzonych

organizacji

nie­
praca

Autor

wiąże
nie

po-

�RECENZJE

przestaje
w

w

swej

Państwowym

funkcję
mi

owych

n a terenie

wierzeń

godeł
(s.

wielu

badań

w

przechowywane
zwierząt,

genezę

owych

wiąże

z

właśnie

Swanecji

W.

wierzeń
żące d o
dycji

traktuje

(s.

dwa
—

Wino

rodziny

(s.

dalsze

сгопа

artykuły,

osiągnięcia

teriałów".

Poza

wymienionym

nictwa

publikacji

w

znalazły

choć

wodu

etnografa.

na

obrażeniach

Jest

w

pewno
Nie

bardzo

kulturze

niedostatków
należy

w

prac

tości. W y p a d a
recenzowany

że

a

w

o

Wiele

w

wyrazić

lwa

terenie

Problematykę
Zedasze

—

in. winnice

nale­

wspólnoty

wiej­

jeszcze

do

obrzędów

tra­

ludowych

Kartlijska

Obrzędy

pieśń

weselne

zbyt

Abadze-

niedołączenie
tak

do

do n i e g o

ważnych

streszczenia
indeksów,

przy

tego

Proces

przede

rodzaju

Zbigniew

próbę

przy­

poczucie
o

ustalenia

interesującym
z

za­
prze­
po­
etno­

zakresu

demo­

dozoru

redak­

59—83).

tematyczne.
orientację

niedostępna
w

Przemieszanie
w

jego

pozycja,
dla

prac.

z

indeksu

w

szerzej

przy

Brakiem

zawar­

jaką

jest

niegruzińskich

wydawnictwie

zamieszczone

wszystkim

się

ów

mówiących

i interesująca

z treścią

budow­

nawiązujący

jednakże

którymkolwiek

rosyjskie

nad
„Ma­

kształtowania

sumienmejszego

zespoły
utrudnia

w

form

Krótki

Guguszwili
(s.

drukowanych

się

budzi

badań
tomie

ściślej

403—409).

jedynie

P.

pozostaje

streszczeń

nowych

Artykułem
lat

że t a k c e n n a

zapoznania

a

brakiem
w

zakresie

artykuł

cenny,

praca

problematyce

spośród

lakoniczne

z

w

'omawianym

n i m materiałów

160

artykułów

artykułów

w

(s.

badaniami.

również

stopniu

jest

i
w

ostatnich

żal,

Gruzji

jeden

robotniczych,

dużym

pozbawionych

w

Tkibuli

związanych

najrozmaitszej

n i e wystarczają

ficznego,

Swanecji

postacią

psa, na

Mamaładze

Dżawachiszwili

bowiem

jest

okresie

pracy,

również

G.

objętego

nieugrupowanie

tom,

etnografów.
gruzińskim

terenu

Gruzji

cyjnego,

kułów

i

dotyczącym

jeszcze

Interesujący

środowisk

nie etnograficznym,

Ludność

języków,

T.

Mierietkowa

artykułem

znajdujemy

grafa,

tomie

wierzeń

reprezentacji

węglowego

robotników

Do

przez
autor,

przez

najprawdo­

przyczynku

przypuszcza

ośrodka

tylko

n i m praca

chodzenia
ale

już
się

przemysłu

czynek,

grafii:

także

jak

M.

one

pod

m.

kształ­

rozszyfrowuje

totemizmu.

w

o

były

terenie

przygotowywane

mianowicie

właściwej

znalazł

problematyki.
robotniczej
u

a

oraz

a

dostarczały

dziedzinę

etnograficznego

nie

tej

ofiarne

tego

się
na

autorki

wilka,

Topuria

Wina

one

Bardawelidze
się

swoich

terytorial­

worki

wiezione

reminiscencję
N.

przedmiot

arzeszeń

jedwabne

Zdaniem

dawnych
zagadnienia,

261—270).

Poważne

do

jako

za

na

Wierzenia­

historii

Z

przedostały

pozycję

nawiązuje,

(s. 2 3 5 — 2 4 9 )

to

W.

Gruzji

wilka.

Interesującą

współczesnością

klasy

do

również

157—173).

wiejskich.

Są

uroczystości

wskazać

znawczyni

godła

upowszechnienie

Uprzywilejowaną

przedchrześcijańskich.

poszerzają

że

artykule

Gruzinów;

powietrzem.

kultem

podejmuje

poszczególne

obrzędowa
chów

tym kraju

w

przechowywanych

również

cechowych.

doskonała

Swanecji.

Ich

się

interesujące

czasie

się

Partów.

obrzędowe

wspólnot

lub

w

W

godeł

stara

organizacji

wierzeń

artykule

stwierdzając,

wilka.

ale

Bardawelidze

zakresu

lwa.

Bardawelidze

wino

z
tu

wypełniały

religijnych

ofiarne
skie

w

systematyki

Tbilisi,

Bardawelidze,

kościołach

przyczyną

silnym

czczono

w

znaków

za

się W .
W.

prac

najczęściej

próbie
w

rzemieślniczych

zajmuje

wówczas

podobniej

życiu

omawianym

tach

i

Gruzji

141—156).

nych

i

opisie

w

cenionych

obrała

jeźdźców

na

w

Gruzji

Gruzji

autorka

pracy
Muzeum

547.

części
tomu

nazwisk

języku
znanych
z

arty-"

jest
i

wydawnictwach.

Jasiewicz,

Maiko

tak­

geogra­

Kwaliaszwili

�RECENZJE

548
ČESKÝ
Pod

L I D , R.

koniec

5 0 : 1963

1962 r.

kich,

„Československé]

miała

nastąpić

od

Pociągnęła

ona

dotychczas

na

jego

tytuł,

który

która

krajach
snym

„ČL".

dla

i

Lidu"
wzorem

jak

Nie

Pierwszy

numer

Slovensku,

określał

rowo-historyczny
objęcie
i

Zíbrt

on dla

i

był

stopniu

Čeňka

zapełniał

sprawozdania
„Wisła"

niego

Českého

prac

Jednak

Z
na

jego

już
dla

też

pierwszy

przez

Czasopismo

„ČL"

ma

po

Jaroslava

Etnografii

a

epoki,
było

5

a

niekiedy

jego

ve

,,Wisły"

podtytuł:

wiąże

aż

jak

to w

32roczniki

tak

tzw.

Lubora

wyłącznie
dużym

recenzje,

czasopisma

Karłowicz,

czasopisma

On

i Zíbrt

Bibliotekę

na

kultu-

spowodo­

kierował

umieszczał
się

а

działy:

mianowicie

J a n Karłowicz.

wewnętrznym

które

Slezsku

dwa

a

redakcją

wiele

materiału.

na

od

jej

otwartym

czasopisma,

Moravě,

czasopisma

R.

ówcze­

początkowej

—

3

wielu

w

przyczynków

ocenie

dyscyplin,

stać

wychodzi

połączeniu
Kramaříka

ukazujące

się

z

przy
co

do

się

odtąd

tę

Z. S z r o m b a ,
Československá
R,
9—10:
1961—1962,
„Etnografia
s. 4 1 8 ^ 2 2 ; t. 8: 1964.

rolę

dzisiejszego.

współudziale

dwa

podstawowym

przejmując

dnia

„Československa
miesiące

F o l k l o r i s t i k u Československé

i folklorystów,

ankiety,

czasopisma .
4

wprowadzo­

i

celem
ČL

poszerzonej

Akademie

Věd

publiko­
(Knihovna

t.

etnografii
narodni

R.
4*

reda­

Redak­

przez

Ústav

Pradze.

Etnografii".

1—7:
1953—1959;
1961, s. 3 6 0 — 3 6 6 ;

i etnologii
w
tivot
i običaje

uka­

50,

Rady

jest
w

1963 r.
R.

czechosłowackich

„Československéj

Etnografie,
Polska",

W

Etnografią"

wydawane

czasopismem

od

P o r . A . K u t r z e b i a n k a , Rozwój
1 9 4 8 ; s. 1 8 ; I . N i z i ń s k a ,
Zbornik
za
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 4 : 1961, s. 376.
2

czeskiej

dwóch

to osobą

obok

jego

1 5 I X 1891 г.,

czasopisma,

układzie

Podobnie
założył

w

cennego

na

jest

naszej

w

antropologiczno-archeologiczny

numery

z kilkuletnimi przerwami

jako

5

1

Podział

oraz

tym, czym

również

cyjnej .

fów

Zíbrta.

działami.

Pradze
Čechách,

czasie

ówczesnej

też

wielu

źródłem

v

działalności

powszechnym,

ogólnej

w

przedstawicieli

bibliografie.

gowany
pro

i cele.

i

zatrzymując

czechosłowackiej.

tym

odbiciem

pismem

na

recenzowanego

widoczny

literaturze
go

a

Lidu).

„ČL"
się

zakres

„ČL"

większych

się

w

pewno

umieszczanie

českého

poszczególne

zaciążyła

do

wania

i

ukazał

przez

w

tak

był
Na

zaważyć

etnograficzny

i

„ČL"

ludoznawstwa

lidu

jego

redakcji

Niederlego

nymi

„ČL"

studiu

wpływ

uczynienia
rzeczy

lata

jaka

wydawnictw.

Lidem",

etnografii

pierwsze

poglądów.

jednak

czeskiego

věnovaný

tak i

czasopisma,

kreowanych

której

czechosłowac­

reorganizacji,

etnograficznych

historią

na

podkreślono

siłą

to

z

nowo

i

2

i

zamiar

może

jest

o

z. ,.Českým

J

„Wisła",

zresztą
a

polu

wspomnianego

dla

nastrojów

powodował

słabych.

Sborník

zał

to

romantyzmu,

fundamentem

wał

jak

na

Polskiej" ,

przypada

periodyków

dążeń,

wszystkich,

jest

się

etnografów

powiadomieni

roku

związany

stała

i

—

połączenie
,,Etnografii

„Českégo

czasopisma

zostali

przyszłego

tak trwale

Podobnie

działalności

wręcz

sobą

słowiańskich

zainteresowań
liryki

początku

za

czołowego

Etnografii",

łamach

Powstanie
„Wisły",

czytelnicy

Polsce,
južnih

etnogra­
Nie

jest

R. 8: 1960;
t. 6: 1962;
Kraków
Slavena,

J . V . S i m á k , Čeněk
Zibrt,
P r a h a 1 9 3 2 , s. 8.
W
1 9 6 0 г. L . К u n z w y d a ł j a k o s u p l e m e n t
do R . 2 „ Z p r a v ý
Společnosti
Československých n á r o d o p i s c ů " p r z e g l ą d treści 32 r o c z n i k ó w „ Č L " ,
redagowanych
p r z e z Č.
Zíbrta.
W
skład R a d y w c h o d z ą : J a r o s l a v K r a m a ř í k , L u d v í k B a r a n , K a r e l Fojtík,
Jaromír G e l n a r , E r i c h H e r o l d , Jaromír J e c h , R i c h a r d Jeřábek, L u d v í k K u n z , H a ­
n a L a u d o v á , Ján M j a r t a n , Ján Podolák, Oldřich Sirovátka, O l g a Skalníková, V l a ­
dimír S c h e u f l e r , J a r o s l a v a Scheuflerová.
3

4

5

�RECENZJE

możliwa
tylko
J.

dokładna

jednego

Český

Kramaříka,

rodzie
sową

działalność
kraju.

przypisać

mu

kulturą

zadanie

to

będzie

współpracy
kraju,

ma

być

Zadania
i

tylko

śladem.

drogi

jak

poprzednio
artykułów,

każdego

Trudna
a

do

ściślej

żadnego

jest

nania.

każdym

W

poprzez
klach

na

„Cesko-

działu

poświęconego

czasopisma

redagowanego

ale

ankiet,

także

kładąc

do

tak

piśmiennictwie

a

zmie­

zacieśnienia

duży

nacisk

etnograficznym

i folklorystów,

na
tego

a l e także

musi

utrzymywanie

tym

jej

idzie

na

systema­
od

jeszcze

działy

ujęcia.

„Dyskusje",

i

rezultatów

„ČL"

numeru

sposobu

stopniowo

bardziej

nowego

każdego

jedynie

jest

numerem

ogólna

drugim

dobór

Stąd

razu

dawnym

postępuje
też

„Literatura",

problematyka

poświęconym

artykułów

wydaje

terytorialnego

przedwczesne,

razie

realizowane

a

nie

zostały

wy­

„Wiadomości",

redakcja

a

na

powinna

jednolitej

czy

pewno
dążyć

koncepcji

w

się

poruszana

wyłącznie
być

nie

zawsze

oma­

przypadkowy

czasowego.

do

w

folklorowi,

Stawianie
możliwe

zwartości

poszczególnych

bez

takich

do

wyko­

czasopisma,

m. in.

numerach

lub

cy­

artykułów.
także

riałowe,
też

się

do­

7

ludowej,

jednak

Podkreślony
tuje

„ČL"

swój

ogólnosło-

„Bibliografia" .

tematycznego,

wymagań

odtąd
wyłącz­

podstawowe

kultury

wzorując

tradycji

będą

„Materiały",

roku

Poza

literaturze
związku

w

to

na­

ludowej

jaką

zmienić

różnotematycznych

rocznik

podział
lecz

scharakteryzowania

roczniku.

jest

poznanie

materiałów,

zmian,

T e n pierwszy

„Artykuły",

wianym

kultury
rolę,

więc

osobnego

etnografów

redakcję

oczekiwać

a

końcu

na

Nowy

pracy

wątpienia

redakcja

cennych

w

dotychcza­

na zainteresowaniach

Powinno

celu

pomijane

wzorem

numerze.

Tak

tak

bez

również

regionalnymi.

ich tle

doniosłą

choć

gromadzenia

na

poznaniu

umieszczenia

przez

możemy

odrębnione:
na

do

do

a

wszystkim

wyprowadzenie

też

podstawie
redaktora

pełnić

kraju.

też

na

wstępny

badawcze.

nakreślone

tematyki

tym

tym

ostatnio

nie tylko

nie

pierwszym

według

się

placówkami

nowe

W

planuje

teoretyczne,

wytaczać
tycznie

uwagę

mianowicie

nie

z

problemy

a

Słowaków,

profilu

m . i n . istniejące

ludową,

poprzestawać

skierować

Powróci

Zíbrta,

przede

w

pozasłowiańskiej.
obcej.

Č.

kulturą

jednak

n i e może

i

artykuł

omawiający

6

służył

i

działalności

przychodzi

úkoly ,

etnografii

Etnografii"

etnografii
przez

i

nové

chcąc

Czechów

profil

i

który

redakcja,

ludową

slovenskéj

w

a jeho

jego

pomocą

zainteresowania

„CL",

współczesnej

wiańsikiej

rzać

Lid

pewną

Czasopismo

chce

tychczasowy

czasopisma,

Z

czechosłowackim

własnego
nie

ocena

rocznika.

549

w

nie

zawsze

artykuły

również

przez

redaktora

recenzowanym
z

nieco

oparte

zakresu

uwagi

czasopisma

roczniku,
na

szerszym

kultury

brak

który
tle

kultury

na

porównawczym.

materialnej

zagadnieniom

artykułów

zamieszcza
własnego

społecznej

teoretycznych
ogół
W

kraju,

i

artykuły

mate­

większości
choć

duchowej,

a

poku­
są

to

poświęcone
nawet

mu­

zealnictwu .
B

Setna
1 X I 1 9 6 2 г.,
kawej

rocznica
stała

placówki

istnienia
się

okazją

muzealnej.

Muzeum
do

M.

Náprstka

podsumowania
Stuchlík,

dając

i

w
oceny

zwięzłą

Pradze,

przypadająca

działalności
historię

tej

Muzeum,

tak
ujął

na
cie­
ją

J . K r a m a ř í k ,
Český
Lid
a jeho
nové
úkoly,
„ČL",
R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1,
1—2.
W
p o s z c z e g ó l n y c h d z i a ł a c h u k a z a ł a się n a s t ę p u j ą c a ilość p o z y c j i
[„Artyku­
ły"] —
16, „ M a t e r i a ł y " ( M a t e r i á l y ) —
16, „ D y s k u s j e " ( D i s k u s e )
—
4, „ L i t e r a t u ­
ra" —
56; „Wiadomości" (Zprávy) —
34; „Wiadomości m u z e a l n e " ( Z p r á v y z m u ­
zeí) —
1; B i b l i o g r a f i a
( B i b l i o g r a f i e ) — 1.
W n u m e r z e 1 z n a l a z ł się d z i a ł : „ W i a d o m o ś c i m u z e a l n e " , i n f o r m u j ą c y o u r z ą ­
dzeniu izby tkackiej w Miejskim M u z e u m
w e F r e n š t á c i e (s. 5 0 — 5 2 ) .
6

s.

7

8

�RECENZJE

550
w

trzy

okresy,

odrębna
stępnie
ki

i

w

Tak

9

Muzeum

Ameryki.

dzisiejszego
zwłaszcza
czyć

Muzeum

sztuki,

badania

na

materiale

graficznego,
ludowej.

już

które

górniczych

ludności

używanych
się

do

Varyace",

rawach.

Etnograf
cenne

itp.

1 4

A.

Plessingerovej

w

Autorzy

terenu
do

w.,

histo­

centrum

1 X I X w.

które

Europy
na

dając

Środkowej
w

powstania

prawdopędobnie
opisującej

przez

V.

.

z

nauczyciela
przebieg

budownictwa,

i

w.

I 2

,

gospodarki,

w

1821

też

narzędzi
X V I

typu

ve
z

zani­

l l

połowie

Odbicie

do

Cho­

.Trkovská .

przegląd

„Quodlibet

genezę,

ówczesnego

1 3

Morawach

pieśń

okolic,

przeobrażeniach

osiedli

na

kontrewolucyjną

2

i

dostarczają

„CL"

zależności o d

współczesnych

urbanizacji

w

J . Vařece

tych

Lomič,

V.

ikono­
kultury

(Teplicko

ludowej
w

wyłącznie

historii

posłużyły

omawia

etno­

kierun­

materiału

Czech

kultury

w

jednak
i

uprzemysłowieniia

także

z nimi

do

zwie­

na

uwagi

idą

rekonstrukcji

północnych

czeskich osad

chłopskiego

wiadomości

się

świad­

się

nieco

autorów

poprzestają

do

poznania

się

wszystkim

tej.

dnia

ilości

także

stać

poświęcono

nie

z X V I I I

z

oparł

pieśni

ma

do

może

podaniem

zakresu

źródeł* a r c h i w a l n y c h

wiadomości

XVII

rozwój

ułożoną

z

muzyczny,

którym

do

kopalniach

przytacza

wystaw

i

na­
Afry­

zatrzymał

żywotności

rozszerzeniu

zarazem

Azji,

Náprstka

artykułu

o którego

się

Przemysłowe,
Kultur

Vojte

zainteresowania

intensywnego

i związanej
wsi

który

Sedlská
znajdzie

w

przede

mieszkańców

kraju.
sięgają

Źródeł

X I

przedstawił

wiejskiej

Pfaff,

z

w

i grafika

1 0

przez

folklor

jednak

cenne

skutek

X I X w.

i

wiązała

r. M u z e u m

omawianego

urządzonych

budownictwa

historycznym

L . Štěpánek

zatrzymując

dać

akwarele

rękopisów

materiale

ści

mogą

na

z końcem

iluminacje

I.

które

założone

jedynym,

ale

I960

czym

Muzeum

pozaeuropejskich.

ogół

własnego

terenowym,

tradycyjnego

mutovsko),

a

kultury

był
Na

a od

przyszłości, p o

kultur

z

Czeskie

Muzeum,

numizmatykę

artykuł

zbiorów,

było

Autor

wykaz

w

poznania

T a k więc

analizy

Na

artykule

pozaeuropejskiej.

ku

zostało

imię.

działalności

archeologię,

Wspomniany

kło

jego

j e osób. M u z e u m

wszechstronnego

grafii

Powszechnej,

praskie

zachowało
w

charakteru

początkowo

Etnografii

przytoczony

od

więc

na powojennej

dzających
rię

zależności

nazwa .

w

życiu

świadomo­
r.

analizuje

Verších

Brtnicy

upadek

na

aneb
Mo­

powstania,

pożywienia,

rolnictwa

.

Na
skich
jeszcze
ważną

materiale
w

paśmie
z

z współczesnych
na

odgrywały

X X

badań

zdobywania

Jawornika

początkiem

rolę

temat
w.

potoki

na

terenowych

Słowacji

studnie

oparty

i zużytkowywania
1 5

.

Na

należały

tym
tylko

i r z e k i górskie. Dziś

jest

wody

ciekawy
w

górzystym
do

jednak

gminy

lub

artykuł

osadach
obszarze,
kościołów,

wiej­
gdzie
tak

sytuacja tam przedstawia

M . S t u c h l i k , S t o l e t Náprstkova.
Muzea,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1, s . 3 — 6 .
J . V a ř e k a , Grafické
listy
a akvarely
z 18. a 19. století
jako
pramen
ke
studiu
lidových
staveb
na
Teplicku
a
Chomutovsku,
, , C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1,
s. 7 — 1 4 .
V. T r k o v s k á ,
Iluminace
v rukopisech
11—17
století
jako
národopisné
prameny,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n i r 5, s . 2 5 7 — 2 6 9 .
V. L o m i č ,
Důlní
nástroje
a
jejich
použití
v
středoevropských
dolech
v druhé
polovině
16. století.
Srovnávací
studie
schwazskě
horní
knihy
a
Schnitzerova
rukopisu
s dílem
J. Agricoly,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 3, s . 1 2 9 — 1 3 7 .
9

1 0

1 1

1 2

L . Š t ě p á n e k , Vývoj
a budoucnost
české
vesnice,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1,
15—20.
I. P f a f f ,
Moravská
selská
vzpoura
1821 v sociálním
myšlení
lidovém,
„ C L " , R . 5 0 : 1963 n r 3, s. 1 3 8 — 1 5 1 .
A . P 1 e s s i n g e x o v á, Získávání
a
užívání
vody
ve slovenských
obcích,
p o d Javorníky
(Příspěvek
к problematice
současných
změn
v životě
lidu,
hygieně
prostředí
a obydlí
a názorech
na ni, к lidovým
obyčejům
a pověrečnému
léčení),
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 4, s . 1 9 3 — 2 0 6 .
1 3

s.

1 4

1 5

�RECENZJE

się

odmiennie,

więc

każdy

zajmuje

się

bowiem

budową

różdżkarzy.

Interesuje

położonych

osadach,

i

rola

i

dobry

kułu

wody

w

M.

i

Wiosenny
rzanny",
senny
jach

i

pochodzi
wielu

badaczy,

badaczy
demią

dycznych,

Nim

z

zamieszkanej
współpracy
1962 r .

rejonu,

i

1713 r .

etnograficznych

do

i

Nauk
samym

w

przez

w

jak

z

o

užití

nazwą

w
do

wio­

innych

kra­

18

obrzędu
trzy

kwietnia.
z

1420 r .

interesowała

teorie.

Większość

wiązali

mieszkańców

„Ma­

Ten

symbolicznym

później

go

z

zakresu

należy

gospodarczych
m.

wyniki

robotników

w

też

ma­

etno­

jeszcze

dzia-

o

z

epidemii

zakresu

1961 r .
w

części

Banatu

prowadzonych

Rumunii,

opublikowano
dwóch

przemysłu

garn-

badaniach

badań
w

me­

z którym

skutków

in. danych

rozpoczętych

się

jed­
i

morowi.

folkloru,

wspomnieć

epi­

niszczeniem

wsi. Autor

przyłączyła

badania

2 3

i

inni

kontynuowano
roczniku

pod

jak

tego

Rumunii

i

nas

1 marca

i

górników

omawianym

od

wschodniej

Pierwsze

Czechosłowacji

roku

arty­

budownictwie,

Scheuflera

in. przeciwko

dostarczają
we

w

1286 r . z E i s e n a c h , a

było

m.

też

wspomnieć

czeską.

u

V.

powstały

którego
tym

,

które

bogaty

omawianiu

historycznych, etnograficznych

artykułów

2 0

przez
wysoko

zużytkowywanie

przy

pierwotnej,

rolnictwa

ludność

tym

temat

związana,

też

z

śmierci

do
w

i

również

łupanego

Geneza

t a k silnie

J a n o t k a , Příprava a
1963 n r 3, s . 1 5 2 — 1 6 3 .
V.
S c h e u f l e r ,
Vynášení
4, s. 2 0 7 — 2 1 2 .
1 6

M.

wyniki

wiosenny,

dalej

Słowian,

jest

źródeł

Autorka
jej

szałasach

zasługuje

również

dziesiątkowała

analizie

chorobom,

Należy

zamieszkałych

blikując

,

jej

wody.

szukania

.

okresie

Polski.

wiosnę

folklorystycznych

przez
W

i e

w

na

wody,

interesuje

wspólnoty

omówienia

jest

1 6

i
w

podkreślić

Zachodnich

wynoszenie

po

wodę

uwagę

znany

notowany

ze

„Dyskusje",
2 1

Akademii
2 2

na

obrzęd

rybołówstwa

„Materiały"

morowej

dzięki

w

„CL"

wsiach

tego

metalowego,

pu­

.

štípaného

dřeva

v

tradiční

výrobě,

„CL",

50:
1 7

nr

to

przejdziemy

1 8

u

czeskich, i
że

w

źródło

wody

drewna

morową

terenu

zwyczaj

przeciwko

czechosłowacka

carstwa

R.

ten

użycia

śmierci,

tak

z

wniosku,

był

i

Na

należy

średniowieczu

zwłaszcza
do

ochrona

grafia
łach:

że

w

się

wiejskich

na ten temat

twierdząc,

która

dochodzi

samo

epidemią
był,

nie tylko

morową

giczna

z

własne

przechowywanie

obróbki

synodalny

wywodziła

choroby,
nak

już

dokument
zakaz

To

wynoszenia

obchodzony

europejskich,

i

obyczajach.

rzemiosłach

jego

już

czerpania

zaopatrywanie

i

temat

innych

związek

Najstarszy

w

na

posiada

sposobem

przynoszenie

obrzęd

obrzęd

także

ilustracyjny.

Janotki

sprzętarstwie

ją

wierzeniach

materiał

dom

studni,

551

smrti

a

morové

epidemie,

„CL",

R.

5 0 : 1963

M . ' R ů ž i č k a ,
H r n č í ř s t u í na Zbraslavsku,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1,
2 8 ; V . S c h e u f l e r , Problémy
lidovosti
v keramice,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 пт
4 0 ; t e n ż e , Katalog
žitavských
fajánsí
ze s b í r e k
m i m o p r a ž s k ý c h muzeí,
R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 5, s . 2 7 9 — 2 8 4 .
R.
J e ř á b e k ,
К
studiu
rybářství
v oblasti
moravskoslezských
a Javorníků,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 5, s . 2 8 5 — 2 9 1 .
V . B u r i a n , Z p í s e m n ý c h a hmotných
dokladů
к dějinám
oradel
verní
Moravě,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 m r 5, s . 2 7 5 — 2 7 8 .
J . K ř i v k a ,
P o p u l a č n í a hospodářské
důsledky
morově
epidemie
1713 pro
roudnické
panství,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 1, s . 2 9 — 3 4 .
1 8

s. 2 3 —
1, 3 5 —
„CL",
Beskyd

1 8

2 0

2 1

na
z

se­
roku

„Kultura rumunských Cechů": V. S c h e u f l e r ,
O. S k a l n í k o v á ,
Hmot­
ná a duchowni
kultura;
J . J e c h ,
Lidové
povídky;
V. K a r b u s i c k ý ,
Písňový
a hudební
folklór,
„ C L " , R . 4 9 : 1962 n r 4, s . 1 4 5 — 1 8 4 .
O. S k a l n í k o v á ,
V. S c h e u f l e r ,
Základy
hmotné
a duchovní
kultury
českých
kovozemědělských
obcí
v rumunském
Banátě,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 6,
s . 3 3 2 — 3 4 2 ; J . J e c h , Lidové
povídky
rumunských
Cechů,
„ C L " , R . 5 0 : 1963 n r 6.
s. 3 4 3 — 3 5 7 .
2 2

2 3

�RECENZJE

552
Jak

już

numeru

podkreślono,

J . Jcch

omówił

gotowywanym
zwrotnym

w

V.

w

M.

Skrypki

ludowych

i

2 6

jący

podania

ogół

wiązać

Podejmuje
ty

na

O.

2 7

.

Dalej

o

się

tego

Siirovátka

3 0

Na

a

gdzie

ten

do

X I X

w.

omawianym

wania
dach

o pracach

o

także

o

stwo
a

z

Z

3 4

.

czasopiśmie,

które

znalostí)

z

temat

omawia­
się

na

pozasłowiańskim.

prozy

z

tematycznie
tak

Kraczy

2 6

przysłów

stara

Pourová

na temat

i

Horálka

Novéj

3 1

,

opowiadaniach

zajmował

cze­

dziedziny

czeskim,

lub

L.

tego
przy­

punktem

Pragi

K.

na

ludowej

K . Vetterla

Lho­

natomiast
ludowych

od

3 2

.

omawianej

dud z terenu

ważne

miejsce

cyklu

notatek

w
z

z

1 9 6 3 r.

společnost

szerzenia
10

odczytów

Czechosłowacji

W

Wo­

jeszcze

są n a

placówek

dziale

dość

przy
pro

a

liczne

naukowych

poza

Towarzy­
Nauk

politických

materialnej
w

dział

mianowicie

Akademii

i ruchu

obcho­

dowiadujemy

Šíření

kultury

badawczej
ogół

temu

Czechosłowackie

dotyczących

akcji

służy

czechosłowackich,

(Společnost

informo­

nie badaniach,

właśnie

przez

wydawnictwa

szerokiego

„CL"

československá)

wiedzy

zakresu

działalności

tym

etnografów

września

przez

kongresach.
w

czołowego

obowiązek

prowadzonych

umieszczonego

od

do r o l i

również

organizowanych

ile informacje

folklorystycznego

się

folklorystyka

pisze
o

pretenduje

spoczywa

(Národopisná

się

brak

lub

Pradze

wa

artykuł

z

folkloryści

prace

materiale

odbiegającym

muzyczny

popularyzatorskiej
w

lub

stać
te

Podania

J . Pu]ca,

katalog
podań

wstępie

związku

3 3

Towarzystwem
O

ma

można

oraz

Na

w

Badania

ogólnosłowiańskim

o pracy

instrument

.

na

artykuł

artykule

komunikatu

akcji

vědeckých

czeskiego

z

dyskusyjny
o

który
2 4

Czechosłowacka

instytucji krajowych,

Ludoznawcze

wspólnie

.

2 „CL".

ludową

polsko-czeskiego

zestawiając

mianowicie

jubileuszowych

organizowaniu

2 9

,

2 5

wyłącznie

klasyfikacji

czechosłowackich,

„Wiadomości".
się

temat

trzeba

ludowej,

pogranicza

ciasta

nr

więc

M.

analogii

opa-rty

krajowy

zamieszcza

łoszczyzny,

etnografów

z

D. Klímová,

.

jeszcze

połowy

j a k np. artykuł

pracę

materiał

Sofii,
ludową

Wymienić

talk w i e l e

z

w

literaturą

artykuł

trzewikach

cały

n a d literaturą

szeroko.

znajdujemy

wąski

Wspomnieć

Na

bardzo

wreszcie

Horňácku

literatury

nad

literatury ludowej,

któirych

poświęcono

slawistycznym

prac

traktują

słowiańskiej
кого a ,

kongresem
zakresie

chosłowaccy

folklorowi

czeskie badania

ludu

etnograficznego
to

odczu­

granicami

„CL",

kraju,

J . J e c h , České
bádání
o slovesném
kolklóru
a slavistický
kongres
v
Sofii,
R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 2, s . 6 5 — 6 6 .
M . J . P u l e c , Pověsti
Prahy
a Krakova.
К
lidovým
tradicím
slovanských
sídelních
měst,
„ C L " , R . . 50: 1963 n r 2, s. 8 2 — 9 1 .
K. H o r á l e k , Hero
a Leander
v slovanské
lidové
poezii,
„ C L " , R . 5 0 : 1963
n r 3, s . 1 7 5 — ' 1 7 8 .
V . M . S к r у p к a , Nový
doklad
Šafaříkova
zájmu
o slovanskou
lidovou
píseň,
„ C L " , R . 50: 1963 n r 2, s. 1 1 2 — 1 1 4 .
J . S p i l k a , Sbírka
přísloví
z Hlučínska,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 nir 2, s . 9 2 — 1 1 1 .
J . K r a m a ř í k , Českě
pověsti
o střevísích
z těsta,
„ C L " , R . 50: 1963 n r 2,
s. 7 4 — 8 1 .
D. K l í m o v á - R y c h n o v á ,
Katalog
l i d o u é prózy
Nově
Lhoty
na
Hor­
ňácku,
„ C L " , R . 5 0 : 1963 n r 4, s. 2 1 3 — 2 3 0 .
L. P o u r o v á
К o'ázkám
třídění
pověsti,
„ C L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 2, s . 6 7 — 7 3 .
O . S i r o v á t к a , Vzpomínkové
vyprávění
j a k o d r u h lidové
prózy,
„CL",
R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 2, s . 1 1 4 — 1 2 0 .
K . V e t t e r l , Nejstarší
zprávy
o gajdoších
na Valašsku,
„ C L " , R . 5 0 : 1963
n r 5, s . 2 6 9 — 2 7 4 .
R e d a k c j a „ C L " ( n r 5, s . 320) p o d a j e t e m a t y r e f e r a t ó w , n p . c z e s k i e l u d o w e
b u d o w n i c t w o , rozwój w s i , etnograficzne
problemy
starego
r o l n i c t w a , flis,
trady­
cyjne
t k a n i n y a współczesność, k u l t u r o w e
tradycje
czeskiego
górnictwa,
żywot
emigrantów c z e s k i c h z a granicą.
2 4

„CL",
2 5

26

2 7

2 8

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

�RECENZJE

z

wyjątkiem

jedynie

sprawozdań

z

553

międzynarodowych

kongresów

czy

konfe­

rencji.
Dział

recenzji

natomiast

czechosłowackich,

ale

Warto

uwagę

też z w r ó c i ć

rocznik
1962

„CL".

prac

pięknej,
W

z

W

nawet

w

bogaty

fotografii

i

kolorowych,

numeru.

Spis

mieckim

i

luźny

treści

w

cenną

a

bibliografię

tych

pozycji

z

etnografią

3 6

liczącym

384

strony,

na

opracowany

materiał

ilustracyjny,

na

dodatkowych

drukowany

streszczenia

się

jest

w

artykułów

języku

„Narodna
smo

na

w

Tworcziist'

Ukrainie,

nisterstwa
1957 r .

rystów,

TWORCZIST'

jest

Kultury

ta

USRR.

dla

ETNOHRAFIJA,

Etnohrafija",

organem
jest

szerokiego

Sztuki,

to

nie tylko

grona

za

w

postaci

środku

każdego

rosyjskim,

języku

dla

1963

się

i

posiada

czasopi­

Etnografii

ukazywać

specjalistów

czytelników,

nie­

niemieckim.

Szromba-Rysowa

Folkloru

zaczęło

rok

zasługuje
w

folklorystyczno-etnograficzne

Instytutu

Czasopismo

i przeznaczone

1

ale

T A

.

literatury

uwagę

czeskim,
w

3 5

każdy

.

Zofia

NARODNA

z

niekiedy

wkładach

wyłącznie

polskich

zamykającą

zestawiła

także

publikacjach

ilości

bibliografię,

Trkovská

wiążą

najnowszych

największej

bieżącą

V.

sposób

o

w

„CL",

„CL"
a

tylko

tym

folklorystyki,

umieszczany

francuskim,

w

roczniku

roczniku

dobrze

nie

a

na bardzo

etnografii,

recenzowanym

ponadto

obcych,

omawianym

zakresu

które

informuje

także

—

oraz

jako

etnografów

przeto

Mi­

kwartalnik
i

charakter

folklo­

popular­

nonaukowy.
Naczelnym
niego

zaś

redaktora
czuk,
F.

w

redaktorem
skład

naczelnego),

J . H.

„Narodna
układ
nym
IV.

F . E . Łoś,
Tworczisť

i tytuły

od

zmianom.

katy

i

VI.

zadania

i

Majboroda,

rozpoczęcia
się

zespołów
VII.

zestawienia

W.

i

jest
I.

M.

H.

prócz

zastępca

M.

I. H .

HordljKunycia,

J . Stelmach.

działy,

których

7 l a t , n i e uległy

rękopisów

VIII.

omawiane

(jako

„Artykuły",

artystycznych", V.

działów,

Rylśkyj,

oraz

na

tzn. od

opracowanie

T.

I. K a s i jan,

H. Nahaj

„Kronika",

M.

D. Pawlij

redakcji)

następująco:
i

P.

W.

podzielona

wydawnictwa,

więc

„Redakcja

bibliografia",

z powyższego
bardzo

I.

О. I . D e j ,

Etnohrafija"

Przedstawiają
III.

(sekretarz

Husłystyj,

P.
ta

jest

wchodzą:

Sołodczenko

H.

dla amatorskich

„Krytyka

wynika

chwili

materiały",

„Pomoc

К.

czasopisma

redakcyjnego

J . P.

Hoszkio,

I. Ł a w r o w ,

omawianego

kolegium

„Pomoc

„Listy

czasopismo

II.

ilość,
żad­

„Komuni­

i

materiałów",

dla

nauczycieli",

do

redakcji".

ma

do

Jak

spełnienia,

wielostronne.

Recenzowano
w i ę c n a s t ę p u j ą c e p r a c e i c z a s o p i s m a : S . I n g i o t , Śląska
lite­
ratura
rolnicza
i czasopisma
od XVI—XVIII
w. jako
źródła
do dziejów
wsi i
rol­
nictwa
( n r 1, s . 4 5 ) ; Z . P o d w i ń s k a , Technika
uprawy
roli
w Polsce
średnio­
wiecznej
( n r 5, s . 3 0 8 — 3 0 9 ) ; J . K r z y ż a n o w s k i , Polska
bajka
ludowa
w
ukła­
dzie
systematycznym
( n r 6, s . 3 5 8 — 3 5 9 ) ; J . S i a t k o w s k i ,
Dialekt
czeski
okolic
Kudowy
( n r 1, s . 4 9 ) ; „ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , R . 1 5 : 1961 ( n r 1, s . 4 3 — 4 4 ) ; „ Z a ­
r a n i e Ś l ą s k i e " , R . 2 0 — 2 4 : 1 9 5 7 — 1 9 6 1 ( n r 2 , s . 124).
3 5

V. T r k o v s k á ,
a krásné
literatury
se
s. 3 7 4 — 3 8 2 .
3 S

1

skaja

Bibliografie
knižních
vztahem
к národopisu

Do roku
1957 j e d y n y m
Etnografija".

czasopismem

publikací
z etnografie,
folkloristiky
za rok 1962, „ Č L " , R . 5 0 : 1 9 6 3 n r 6
etnografów

radzieckich

była

„Sowiet­

�RECENZJE

f&gt;54

Aby

przejść

sięgnąć

do

retyczne
ukazał

i

fiji"

cele

się

dujemy

artykuł

się,

we

że

że

blikowanie

opracowań

recenzowanie
innych.

jak

—

już

zjawisk
Na

wyżej

czasopismo
postaram

jest
się

specjalny

możliwie

Przeglądając
raźny
być

brak

tylko

jącej

tego

nowią

opracowania

„Artykuły",

nego

lub

których
ru

zawarcia

typu
poezji.

zakres

tylko
Cechy

Kwitki,

pieśni

ludowych ,

skich,

ukraińskich

Kompozycja
wianej
i

rolę

w

odgrywa

nowatorstwo .
6

W

czeskiej

folklorze
w

być

opracowaniach

mas

zakresu

pracujących
wyjaśnia­

w

jakim

stopniu

charakteryzującą

ta

wspo­

omawiane

artykułów,

i

który

stanowią
na

Autor
w

odnoszących

stara
jakim

się

do

tam

artykuły,
folklo­

porównawczym:
i

ukraińskich
rosyj­

ludowej .

Z

5

się

rozważyć

zagadnienie,

przejawiać

literatury

ustnej,

oma­
Tradycja

J . Jaszczenki,

stopniu

sta­

muzycz­

i V. M. Skrypki,

pieśni
Ł.

zawiera­

wykonywaniu

ludowych*,

wy­
może

jaką

zakresu

bułgarskich

lirycznej
artykuł

Z

tle

w

z

folkloru

2

są

tego

grupie,

wąski .

powiązania
pieśni

odczułam

korzystanie
dużej

ukraińskiego

melodyce

słowackiej

a

i

W

że w i ę k s z o ś ć

zasługuje

tradycja,

Etnohrafiję"

Wytłumaczeniem

stosunkowo

Wzajemne

muzycznym.

folklorze

się,

opracowane

rytmice

i

opubliko­
z

się p r a w i d ł o w e

rocznikach

wielogłosowych

wyróżnienie

rolę

ko­

wychowy­

materiałów

zamieszczonych

dziedziny

artykuły

białoruskich

na

z

się

w

ludowej

opracowań

zebranych,

—

Etnografiji".

wspomnieć,

I. H u m e n i u k a ,

ukraińskiej,
tematyki

nowatorstwo

jaką

г

prace

wspólne

А.

3

trzy

zarówno

demokracji

komunistycznym

Cechą

Tworczisť

poprzednich

wydaje

pu­

życia.

metodologicznych.

„Sowietskiej

również

T

tematyczny

muzycznego
W.

ich w

przeważają

W arto

i

rów­

omówić.

„Narodiną

teoretycznych

i

się

etnograficznych

twórczą

zastanowić

tematyczny

zwraca

systematyczne

ludowej,

podstawie

się

zrealizowane.

szczegółowo

fakt

na

kultury

1963 w a r t o

recenzowaną

prac

w

ludo­
charak­

twórczości

państw

z t y m umożliwia

jego

zestaw

i

dowia­
Etnohra-

narodu,

tym
jest

ta

twórczości

popularyzowanie

znaczenie

ukazuje

w

teo­

czasopisma

którego

życiu

rodzajów

skomentowanych

związku

zostały

i

czytamy,

narodu,

rocznika

założenia

badanie

ludowej

a w

historycznych

przykładzie

mniane

bowiem

odpowiednio

h i s t o r i i społeczeństwa,

nie

K.

duże

w

artykule

radzieckich,

ma

twórczości

W

folklorystycznych

ludowej

г

należy

założenia

Tworczisti

czasopisma

poszczególnych

republik

pracy,

się

1 9 6 3 г.,

numerze

zachodzących

omawianego

że

Jak

pierwszym
naszej

w

zawiera

„Narodnej

Radzieckiej.

celem

który

dokonującym

się,

oczywiście

wspomnianej

łamach

podkreśla

społeczeństwa.

wanych

Ukrainy

w

procesów

wydawnictw

twórczości

1957
zadania

na

zmianom

bratnich

Następnie

lektywnej

w

i

roku

dotyczących

nowych

ukraińskich,

waniu

okresu

czasopisma

w

wyjaśnianiu

głównym

oceny

inauguracyjnego,

miejsce

oraz

i

—

Aktualne

redakcyjny

będzie

dla

uwagę,

Otóż

szczególne

współczesności

terystycznym
nież

scharakteryzowania
wstępnego

redakcji.

poświęcone

wej

i

do

artykułu

się

którą

może
bar-

I . A . D u r n i e w , Narodopisenni
osnowy
opery
M. Łysenka,
„Taras
Bulba",
n r 2, s. 3 8 — 4 4 ; D . О . К u s z n a r e n к o, Tworennta
i pobutowannia
radianśkych
narodnych
czastuszok,
n r 3 , s. 1 1 — 1 7 ; Ł . M . J a r o s z e w i c z ,
Lesia
Ukrajinka
i narodna
pisnia,
n r 4, s . 4 8 — 5 5 .
2

K . W . K w i t k a , Spilne
w rytmici
ta mełodyci
bołharśkych
i
ukrajinských
narodnych
piseń,
n r 4, s . 5 6 — 6 4 .
А. I. H u m e n i u k ,
Pro
spilni
rysy
wykonannia
rosijśkych,
ukrajinských
ta
biłoruśkych.
bahatohołosnych
narodnych
piseń,
n r 3 , s. 2 7 — 3 4 .
V . M . S k r y p k a , Pro
kompozyciju
ukrajinśkoji,
cześkoji
ta słowaćkoji
narodnoji
lirycznoji
pisni,
n r 1, s . 5 7 — 6 1 .
Ł. J . J a s z c z e ń k o ,
Tradyciji
i
nowatorstwo
w
muzycznemu
iclhiori,
n r 3, s. 1 8 — 2 6 .
3

4

5

6

�RECENZJE

tizo

chętnie

nie

zajmują

spotyka

kreślany
łeczna
tyczy

wpływ

w

przede

analizy
zały

jest

jest

związków

słowiańskich,

i

a

numerze

ludności
W

4
1

są

Zakres
•w

łeczna

tradycji
wydaje

„Artykułów".
i

w

uka­

artykule

Zagad­

innych

narodów

i

i

innych
odzieży

zakresie.

Poza

i

1 2

zagadnienie

krój

krajach

elementy

kilimiarstwa

do­

formie

nomenklaturę

Bułgarii

tym

a

czasopisma

W

a odzieżą

w

w

omawiający

materialna

materiały"
w

l e

treścią

terenie.

ustnej

bądź

w

mniejszym

się

być

ludowej

I 6

,

opracowań

Główną

zaś

Przeważają

f o l k l o r u s z t u k i
1 7

i

zebrany

literatury,

tematyczny

dziale

czące

materiał
z

omawianego

poszczególne

odrębność

ujętych

9

7

spo­

reprezentowana,

omawia

historycznym

Tematyka

8

Bułgarów

pracami

artykułów p o d ­

narodową .

materialnej.

ukraińskiego

artykuł

szeregu

u

są­

odzieżą

budownictwa

składu

1 1

1 3

.

etnicznego

.

przekazy

danymi

dotyczące

„Komunikaty

stematyzowany
prac

4

ich

nielicznymi

w

robotniczej

szczegółowo

wymienia

podkreślając

spotykamy

USRR

dziale

ujęciu

poza

słabo

łamach

kultury

odzieżą

Pryłypko,
w

klasy

1963 r. n a

z zakresu

porównania

opracowania

n a twórczość
Etnohrafiji"

kulturą

między

J . P.

kobiecej

dla

ta

nad
W

wzajemnych

nie-Słowian,

znajdujemy

badań

również

ujęć. N a t o m i a s t

twórczości

artykuły

autor,

męskiej

siadów

badacze,

Tworczisti

sytuacji.

cztery

słowiańskich™

parte

ludowej

wszystkim

tylko

odzieży

ukraińscy

„Narodnej

konkretnych

się

nienie

"W

się

się s z e r s z y c h p r o b l e m o w y c h

555

obserwacje
już

analogiczny
więc
słabiej

tu

w

zaś

więc

notowane

stopniu

do

jest
na

ciągu

reprezentowana

usy­

źródłową
miejscu,

źródłami

omawianego

dalszym

przeważnie

podstawą

a

po­

archiwalnymi.

wyżej,

zawartego

opracowania
jest

tych

kultura

doty­
spo­

.

F . I . Ł a w r o w , Suspilno-polityczne
znaczennia
dożowtnewoji
ukrajinśkoji
narodnoji
satyry,
n r 2 , s . 3 4 — 3 7 ; A . M . К i n k o , Р т о d e j a k i rysy
narodnoji
poętycznoji
tworczosti,
n r 4, s. 1 4 — 1 9 .
M . S . Ł y s a k , Wykorystannia
narodnoji
satyry
w dramaturhiji
O. J.
Kor­
ni jczuka,
n r 1, s . 3 4 — 4 0 ; O . F . O s z u r k e w i c z , L e s i a
Ukrajinka
i
narodna
t w o r c z i s ť , n r 3 , s . 4 2 — 4 8 ; S . P . P i n c z u k , „Słowo
o połku
Ihorewim"
i usna
na­
rodna
poezija,
n r 4, s . 2 7 — 3 7 .
A. J . Z a l e s k i ,
W.
M.
I w a n o w ,
Rol
i znaczennia
nowych
simejnych
zwyczajiw
ta obriadiw
u komunistycznemu
wychowanni
trudiaszczych,
n r 3, s. 3 —
10;
S.
A.
M a k a r c z u k ,
Suczasna
robitnycza
simja
Prykarpattia,
n r 2,
s. 2 1 — 2 6 .
J . P. P r y ł y p k o ,
Do
pytannia
pro
wzajemozwiazky
odiahu
Bołhar
z odiahom
inszych
slowianśkych
narodiw,
n r 3, s. 5 7 — 6 4 .
К.
I. M a t e j k o ,
S . J . S y d о r o w i с z,
Wykorystannia
w
syczasnomu
odiazi
ełementiw
tradycijnoho
wbrannia,
n r 2, s . 1 4 — 2 0 .
A . K . Ż u k , Ukrajinské
dożowtnewe
kyłymarstwo,
n r 2, s. 6 0 — 6 5 .
D. I. M y s z k o ,
Z istoriji
dworyszcza
na Ukrajini,
n r 1, s . 6 2 — 6 9 .
W.
I. N a u ł k o ,
Wywczennia
etnicznoho
skladu
nasełennia
Ukrajinśkoji
RSR,
n r 4, s . 2 0 — 2 6 .
M . I . D u b y n a , P i s n i , narodzeni
w b o r o ť b i , n r 1, s . 7 2 — 7 7 ; Т . I . S i n c z e n k o , I. P. S e r e d i u k ,
Z istoriji
zbyrannia
i wydannia
folkloru
Bukowyny, n r 1, s . 8 3 — 8 6 ; P . K . J a r e m e n к o, Folklor
u „Apokrysysi"
Chrystofora
Fiłałeta,
n r 1, s . 1 0 6 — 1 1 0 ; I . W . H u t o r o w ,
Notatki
pro
biłoruśkyj
robitnyczyj
folklor,
n r 2 , s . 7 5 — 7 7 ; O . O . M o r d w i n c e w , Orhanizacija
zbyrannia
bołharśkoho
folkloru
na Ukrajini
w perszi
pislarewolucjini
roky,
n r 3, s. 8 6 — 8 9 .
7

8

8

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 5

Ł.
D. K o m a r ó w a,
Wyszywky
Kyjiwszczyny
peredżowtnewoho
czasu,
n r 1, s . 8 6 — 9 0 ; W . J . T k a c z e n k o ,
Motywy
narodnoho
mystectwa
w
tworczo­
sti
M. S. Samokysza,
n r 2 , s . 7 9 — 8 4 ; W . W . В a r b i j , Tałanowytyj
majster
chudożnoji
keramiky,
n r 2, s. 8 4 — 8 6 .
W . W . M у r o n o w , Syspilni
fondy
spożywannia
w p o b u t i hirnykiw
Kriworiżżia,
n r 1, s . 7 0 — 7 2 ; N . W . S e m e n i u k , Tradycijne
narodne
swiato
Iwana
Kupała,
n r 2, s. 7 8 — 7 9 .
Ł . W . T a z y c h i n a , Rosijśkyj
werchnij
narodnyj
odiah
druhoji
połowyny
XIX
— początku
XX
st, n r 1, s . 9 0 — 9 7 .
1 6

1 7

I B

�RECENZJE

556
Duże
W

znaczenie

myśl

tez

rękopisy
z

i

zakresu

jest

materiały

artykuły

w

autorów

ogranicza

dodania

własnych

momentem

jest

Dział

mają

charakter

z

wek

badań

naukowych

dziale

dowiadujemy

stąpić

w

w

dla

nień

folklorystycznych

nauczycieli"

amatorskich

kultury.

Dzięki

szerokich

Kończąc

i
—

cyjny.

Czasopismo

na

na

za

pieśni

oraz

cennym

stosunkowo
Ukrainy

wypada,
i

że

bogaty
i

2 1

innych

opracowania

przeglądów

Z

bieżąco

te

omawiających

sporządzane

poszczególnych
artykułów

sprawozda­

ekspedycji,

zamieszczonych

i

zmianach

i

zespołów

szerokiej

w

placó­
w

tym

mających

„Narodna
na

artystycznych"

informacji

koniecznych
pracy

zresztą

staranną

polskich.

szatę

Tworczisť
Można

szczególnych

działów

folklorystyki

nad

ludową

Słowian.

kulturą

materiału

na­

w

szkół,

pracy

świetlic,

Tworczisť

Ukrainie,

odnośnie

ta

jak

i

do

zarówno
klubów

innych

„Po­

zagad­
kierow­

i. domów

Etnohrafija"
w

i

trafia

krajach

do
so­

ludowe j.

„Narodna

etnografów

tu

amatorskich

udziela

zarówno

niezmiernym

uwagę

już

że

wkład

.

dla

jak

uznać

wydarzeniach

etnograficznych,

zespołów,

d e m o k r а сji
w

zwrócić
dla

„Pomoc

czasopismo

2 3

dodać,

których

pozycją.

i

działalności

ważnych

w

tam

zaopatrzone

Warto

dotyczących

krytycznych

konferencji.

o

czytelników

należy
zycją

i

opisowy,

folklorystyczne

Podkreślić

bogato

USRR.

są

wszystkim

nutowym.

należy
i

materiałów'*

przede

które

AN

zebranego

zapisem

szeroko

etnografii

i

z

recenzowaną
są

tym opracowaniom

kręgów

cjalisty сzny ch

i

działach

moc

nikom

też

folklorystyce

Ponadto

z

narad
się

.

2 2

w

opracowaniach

wraz

terenowych,

oraz

W

artykułów

związane

,

charakter

bibliografia")

zamieszczane

2 0

i

publikowane

ludowej

i Etnografii

etnograficzne

obszernych

różnych

i

socjalistycznych

„Kronice"

muzycznego

uporządkowania

tekstu

pozycje

zagadnienia

W

do

wistępu.

rękopisów

redakcyjnym

twórczości

posiadają

jedynie

(„Krytyka

tam

ukraińskiej

dziale
i

i opracowań

artykule

i folkloru

1 9

podawanie

narodów

szersze
nia

są

tym

się

„Redakcji

wstępnym

Sztuki, Folkloru

uwag

recenzji

Omawiane

ustnej

Instytutu

zawarte

dział

we

dotyczące

literatury

archiwum

bratnich

posiada

zawartych

i

skrócie

ujęte

graficzną
ta

Etnohrafija"

t a m znaleźć
etnografii

oraz

—

omawianie

i przejrzysty
jest

materiał
źródła

czasopisma

materiał

również

porównawczy
do

ilustra­

cenną

ogólnych

do

po­
po­

studiów

Z folkłorystycznoji
spadszczyny
Iwana
Franka.
I. Nadrukowana
peredmowa
zbirky
prysliw'jiw.
Pidhotowka
do
druku,
perekład
i wstupna
zamitka
1. Deja,
n r 2, s . 9 1 — 9 6 .
Nowi
zapysy
szewczenkiwśkych
piseń.
Zapysy,
dobirka
i wstupna
zamitka
0. A. Prawdiuka,
n r 1, s . 1 1 1 — 1 1 5 ; Radianśki
narodni
czastuszky
Charkiwszczyny.
Zapysy
M. O.
fíuríoujofto.
D o b í r k a i wstupna
zamitka.
S. M.
Muzyczenka,
n r 3, s . 9 4 — 9 6 ; Ukrajinśki
narodni
pisni.
Nowi
zapysy
korespondentiw
zurnaiu.
Dobirka
i wstupna
zamitka
S. M.
Muzyczenka,
n r 4, s . 1 0 9 — 1 1 4 .
H . J . S t e 1 m а с h , Albom
u k r a j i n ś k o f t o nąrcdnoho
odiahu,
n r 4, s . 1 3 1 —
134;
J . P.
S o ł o d c z e n k o ,
Wydannia
zahadok
dla
ditej,
n r 4,
s. 1 3 4 — 1 3 6 ;
1. I w а n i o, „Ukrajinśki
piśni" M. O. M a k s y m o w i c z a ,
n r 3, s . 1 3 2 — 1 4 0 .
A. W o ł k ó w ,
S.
S a d o w n i k ,
Zbirnyk
Mołdawśkoji
narodnoji
poeziji
n r 1, s . 1 3 8 — 1 3 9 ; W .
Z i n i с z, Nowi
wydannia
slowaćkoho
nacionalnoho
muzeju
n r 1, s . 1 4 0 — 1 4 2 .
O . O s e r e ď k o , R e s p u b l i k a n ś k a konjerencija
z pytań
kultury
mowy,
n r 2,
s . 1 3 7 — 1 3 9 ; t e n ż e , Nazustricz
VII
Miżnarodnomu
Konhresowi
Antropologicznych
ta Etnohraficznych
Nauk,
n r 3, s. 1 5 0 — 1 5 1 ; A . P o r i ć k i , Etnohrajiczni
Zakłady
Polskoji
Narodnoji
Respubliki,
n r 4, s . 1 5 0 — 1 5 3 .
1 9

do
O.

20

2 1

2 2

y

y

2 3

�RECENZJE

W

związku

z

tym

sprawozdawczych
to

wydaje

między

zapoczątkowano

w

mi

się,

że

etnografami

„Sowietskiej

557

korzystna

polskimi

i

byłaby

wymiana

ukraińskimi,

artykułów

podobnie

Danuta

MUSEUM,

nich
W

i

nie

Afryki.
W

jest

było

(Egipt

muzeów.
krajów

Inne

jak
i

Podkreślając,
obecnej
ności,
w

które

łów

z

ogromnej

plemiennych,

polityki

nie

części

muzealnictwa

placówki
więcej

tyle,

znajdowała

od

ich

w

posiadała

Afryce

Pół­

Republice

Połud­

posiadała

ok.

Nigeria

ilości

kontynentem.

ile

się

13) i w

jedynie
w

w

muzealne

ma

1 do

10, a

15

wiele

informuje,
muzea

tego

politycznymi,

muzeów
Na

porozumienia

większość
z

wielu

pierwszym
a

jest

kul­

zmian.

w

chwili
trud­

stawia

możliwość

—

zreali­

Trudności

te

mnogością

podzia­

afrykańskich.

Zmianę

personelu

zatrudnionych

i

tych

miejscu

więc

państw

Czar­

kontynent

wymienia

dydaktycznych.

brak

miejscowym

do

redakcja

się,

afrykańskim

społecznymi

się

spowodowanej

muzeom

w

na terenie

afrykańskich

celów

językowej
dla

się

ten ogromny

dostosowują

zadania.

również

pragnie

cały

publiczność,

muzeum

związani

gdy

i

że

znajdują

wywodzącego

się

pracowników

to

obecnie

środowiskiem

i

nie

rozumie­

go.
Muzea

ści

ludzie

tej

stanie

muzea

wielką

każdego

gdyż

przy­

15, M a r o k o

zadaniem

problem

utrudnia

i

zmianami

różnorodności

miejscowej,

cudzoziemcy,
jący

dla

nie

wzmianek

okresie,

charakterystycznych

kulturalnej

ludności

—

ostat­

muzealnej,

mniej

reagują

nową

realizacja

znaczeniu

z

zagadnieniami

drobnych

muzeów

jakie

w

muzea

na

znanymi

fachowej,

Afryce

pytania:

zachodzącymi

się

nas

problemom

Jeden

ogóle \

podstawowym

zasadniczych

czyli

„Muzeum"

trudności

jak

napotyka

dosłownym

wynikają

z

że

nastawienie

zowania

na trzy

u

zeszyty

państw.

w

w

posiadały

w

swoje

liczyć

obecnym

Czarnej

redakcja

szybko

także

nie

ok. 30, T u n i s

muzeów

wreszcie

a

Większość

60). W

pokonują

wstrząsany

turalnymi

o

215 m u z e ó w ,

afrykańskie

odpowiedzieć

Afryki,

jest

(ok.

kraje

mało

najuboższych

Polska.

wprowadzeniu

numerze
nej

ok.

z

niekiedy

poszczególnych

się

jeśli

wyobrażenia

n i e posiadało

We

Tylkowa

Afryce.

C z a r n e j

ok. 30, A l g e r i a

niowoafrykańskiej

zajmuje

zagadnienia,

okresie

lub

etnograficznej,

jednym

tam

tym samym

nocnej

tego

dających

Afryka

1958 r.

w

literaturze

poświęca

świata

czasopisma

muzealnictwa

dotyczących

czynków

„Muzeum"

regionów

tego

polskiej

prac

w

UNESCO

pewnych

numerów

muzeów

już

t. 1 6 : 1 9 6 3 n r 3

Kwartalnik
muzealnym

jak

Etnografiji".

przy

słało

Czarnej

szereg

laniu

S .
Muzeów

budowy

Nigerii

muzealnych

w

W

się

którzy

nowych

muzeom

pracowników,
w

starają

UNESCO.

ekspertów,

afrykańskich.

Szkolnictwa
ników

udziale

dostarcza

kształcenie

1

misji

planów

UNESCO
państw

Afryki

czynnym

przełamywać

W

okresie

udzielają

muzeów

i

materiałów

1963 r.

zakresie

oraz

spośród
w

B r z o s t o w s k i ,
Muzea
na
świecie,
i O c h r o n y Z a b y t k ó w " , n r 2 9 : 1960.

w

innych

już
i

rządom

istniejących.

przyznaje

obywateli

„Biuletyn

w

wy­
usta­

Ponadto

stypendia

na

poszczególnych
z

Jos roczny

dokumentacji,

trudno­

lat U N E S C O

lokalnym

porozumieniu

muzeum

administracji,

wiele

ostatnich

rozbudowy

UNESCO
przy

pomocy

naukowych

rekrutowanych

zorganizowało

te

kilku

Ministerstwem
kurs

dla

tech­

przygotowywania

Informacyjny

Zarządu

�RECENZJE

558
ekspozycji
domości

i
z

metod

konserwacji.

zakresu

nowoczesnej

wykwalifikowanymi
ich

organizatorów,

Miejscowe

chcą

ważnym

ogintiwem

stwarzać

muzeom

Szczupłe
gólnych

w

szych

dla

badań

etnograficznych,

etnografów

bów

wykorzystania,

itd. Natomiast

rystykami
szłe

nawiązania

widząc,
swej

jak najszerszej
na

oczekiwaniom

treści

zbiorów

oraz

wiele

metod

Dotyczy

pomieszczeń,

ekspozycji,
artykułów

kontaktów

i

sprzętu

—

współpracy

aktualnie

pracowni

m u ­

i

sposo­

konserwator­

krótkimi

to u ł a t w i ć

którym

budynków

ekspozycyjnego

uzupełniony

może

poszcze­

zagadnień,

opisów

laboratoriów,

został

j a k się w y d a j e

to

charakte­

ewentualne

z omawianymi

są
się

najistotniej­

prowadzanych

czysto m u z e a l n y c h

miejsca.

starają

oświatowej.

analizę

tj. istnienia
innych,

ludności.
muzea

strony

pracy

dokładną

że

zasygnalizowanie

funkcji

gdyż —

do

ze

wia­

wysoko-

miejscowej

jedynie

przegląd

autorów,

próby

i

wbrew

wśród

jest

szczególnie

rozplanowania

jego

jej

pominięcie

zealnych,
skich

celem

Afryce,

kultury, i

zasób

afrykańskie

zainteresowanie,

nie pozwalają

szeroki

muzea

Czarnej

i

warunki

faktów,
a

to

oświaty

recenzji

dlatego

w

słuchaczom

zasili

popularnością

wykorzystać

odpowiednie

poświęcają

Muzea

ogromną

szerzeniu

rozmiary

artykułów,

autorzy

się

ten, dając

muzeografii,

fachowcami.
cieszą

władze

Kurs

przy­

placówkami

mu­

zealnymi.
Bernard

E . B.

giem

i

szym

prezydentem

d'Africa

przy

organizację
kraju.
szego

(1961)
—

AMAT),

muzealnictwa
muzea

kulturalna
przez

Największą

placówką

(założone
cyjnej.
żone

w

nistyczną

i

wielkie

stolicą

graficzny
nym.
nice.
obus,
zeów
w

(zał.

Merick

trzy

wstęp

do

nich

Nigeryjskie
działami:

des

Musées

Departamentu
swym

większe
na
w

zasadzie

Nigerii

Narodowe

gmachów,

bogatą

najszer­

otwarte

Muzeum

i

tym

którego

jak

są

przeważnie

oraz

w

Zabytków,

jest

nowoczesnych

omawia

muzea

etnograficznym

konserwatorskie

w

znajduje

(zał.

działy:

wyżej

kurs

Le

i

dla

bezpłatny.
w

Lagos

sztuki

trady­

jest

wyposa­

bibliotekę

afryka-

de

etnograficzny,

graficzne

i

archeologiczne.

z

baza

będzie
dotacji

w

etno­

zoologicz­
tech­

—

muze-

Zorganizowano

(zał.

badań

mieście

poświęcony

muzealnych.

Ifa

dla

i

UNESCO

objazdowe.

techników

1952),

archeologiczny,

botanicznym

który
—

VOuganda,

muzeum

1908). O b e c n i e

paleontologiczny,

wystawy

J o s (zał.

Z

1954),

tam

innych

mu­

etnograficzne

etnograficznych

oraz

Kaduna.

Musée

Muzeum

mniejsze:

dział,

muzeum

jako

w

działy:

ogrodami:

archeologiczne

Bénin

konserwator

z

dla

się

Posiada

się

dla

organizowane

Kano,

znajduje

przyrodniczy

muzeum

Ugandzie.

Afryki

muzeum

górniczego.

projektowane

Posnansky,
w

oraz

już

Fagg

AMAT,

duże

pierw­

(Assotiation
artykule

się

archeolo­

Był

Departamentowi
opiera

znanym

UNESCO.

dyrektora

W

z tym muzea

kompleksie

okręgu

będą

1958),

muzea

storyczne

w

funkcję

Nigerii.

charakteryzuje

a

jest

pracownie

organizacji

wymieniła

prezydent
części

się

w

podlegają

na dobę,

zostanie zakupiony

którym

mniejsze

i

związku

i nowoczesne

wspomniany

Oran

piastuje

podstawowymi

dużego

trakcie
1964 r.

w

również

i

Afrykańskich

muzealnictwa

W

muzealną
z

ze s k a n s e n e m

W
W

Muzeów

jest

etnograficzną.

Drugie
będącym

komisji

obecnie

odcinku

mieści

laboratoria

Autor

kilku

Nigerii

12 g o d z i n

1957 г.),

Muzeum

w

Nigeria.

Nigerii

zbiorów.

publiczności

de

Szkolnictwa

w

w

na

udostępnienia

la

członkiem

Związku

Ministerstwie

Wszystkie

polityka

musées

kulturalnym,

Tropioale

Zabytków

Les

Fagg,

działaczem

w

w

Kampala

zostało

jest

Archeolog,

prowadzi

jednym

zmodernizowane

muzyki

historyczny

Kampala.

Kampala,

afrykańskiej

z

etnohi-

najstarszych

i rozbudowane.
i

aktualny

badania

w

archeologiczny,

i numizmatyczny. Prowadzi

tej

Posiada

badania

oraz
etno­

�RECENZJE

O

pracach

Valerie
nie

oświatowych

Vowles,

z

Wydziałem

ankietowe

na

scowych

oraz

w

metod

torem
w

Muzeum

giczny.

W

łalności

obecnej

badawczej

Gervais

i

w

Livingstone,

nych

w

Rodezji,

ЮЗО г.,
ły:
nym

rozbudowywało

z osobą

wego
ficzne

i

je

Frank

Me

jest

dyrektora
jednym
sztuce,

Muzeum

Z

odbył

okazji

czesnej
ryki
W
łalność

5V

sztuki

Kości

ekspozycyjna

czesne

tytułów

stwa,

miejscowej

Wynika

dzia­

związa­
miejsco­

badania

etnogra­

oświatową.

Rocznie

son

pratique.

taniec

przybyłych

z

całej

zorganizowało

to m . i n . z p o d a n e g o
„Od Rembrandta
„Współczesne

itp. Przy

jest

walka

i

jest

Muzeum

wyłonienie
z

i

współ­
przybyli

i obie

Ame­
W y ­

wystaw,
sądzić,

tematyki

„Henry

brytyjskie",
szkołę
spośród

prze­

że

na

dzia­

odbiorcę

wystaw.

Moore",

malarstwo

pseudoafrykańskim

sztuki

i

Afryki.

zorganizowano
talentów

muzyki.

neoafrykański.

wszystkim

przeglądu

i

europejskiej,

tancerze

jednak

przede

Muzeum

wpływ

45 i n n y c h

Należy

do P i c a s s a " ,

młodych

tandetnym,

i

jest

którego r a ­

sztuki

Trynidad

muzykę

nastawiona

1962 r.
w

i

wyłącznie

tradycyjnej

Muzycy

i Mozambiku.

koncertów.

jest

ilustrować

festiwal

funkcję

1957 r .

afrykańskiej

tanecznych.

Museum
szereg

W

neoafrykańskiej
miały

Pełni

w

Afrykańskiej,

c e l miał

Rodezji

90 t y s . o s ó b
oraz

powstało

Poświęcone

sztuki

które

Podobny

école

sławie.

afrykańskiej.
i

wystaw

et

światowej

Kultury

uprawiające

japońskie",

celem
oraz

działalność

okolo

duże

się z a b y t k i

ostatnio

Afryce.

afrykańskiej

zespołów

Muzeum

Szwajcarii"

której

i

istnienia

ekspozycji:

malarsitwo

dzisiejszej

trzy

pamiątkom

składają

które

sztuki

współczesnej,

zespoły

roku

w

Kongres

Słoniowej,

oglądnęło
2

Historycz­

powstało

posiada

Salisbury
o

Salisbury,

muzeów

zachodnią.

europejskiej,

wykształconego.
kilka

w

szereg

jak i

de

muzeologiem

festiwal

afrykańskiej

Wybrzeża

ciągu

ważnie

dzia­

Dyrektor m u ­

Muzeum

rozpoczęło

szeroką

uwzględnieniem

n a sztukę

i pokazy

budowy n o ­

i Zabytków

(poświęcony

n a który

National

i

Międzynarodowy

zaprezentowały

stawy

historyczny

Muzeum

Musée

zorganizowano

muzyki

z Nigerii,

powstało
archeolo­

i rozszerzenie

Livingstone.
Przyrody

naukowych.

skansen,

Narodowego

tradycyjnej,

afrykańskiej

to

mniejszy

d o rozpoczęcia

1950—1961. O b e c n i e

prowadzi

sztuki

się w i e l k i

tej

zarówno

i

oraz

Le

ze s p e c j a l n y m

mach

latach

oraz

Oohrony

instytucji

najnowocześniejszych
I

i

jest

konserwa­

t y s . osób.

Ewen,

zorganizowało

Autor
i

Muzeum

ekspozycji

Rhodes-Livingstone,

tradycyjnego.

historykiem

z

kilku

Llvingstona)

70—80

więc

53 t y s . osób,

AMAT,

etnograficzny

powiększenie

Komisji

się w

archeologiczne

zwiedza

Musée

archeologiczny

budownictwa

Autor

Le

prezydent

członek

etnograficzny,

ściślejszych,
warto

kolekcjonerskiej.

С. R . C l a y ,

zeum

celu

oddziaływa­

Dar-es-Salam.

organu

Dar-es-Salam.

dział

miej­
w

Europejczyków.

się p r z y g o t o w a n i a

umożliwi

lepszego

afrykańskie,

Tanganyika,

w

duży

wykorzystane

1959 r . zwiedziło

Bulettin",

Tanganiki
jest

w

10%

du

„Journal

prowadzi

który

i

National

zbiorów

gmachu,

Kampala

1 7 % Azjatów
Musée

Narodowego

chwili

woczesnego

w

przepro­

językach

nie zawierają

muzea

wspól­
badania

zostały

w

oraz

artykuły

muzeum,

latach,

Kampala,
te

zostały

i oświatowej
inne

w

Badania

badań

tego

ubiegłych

opracowanej

zwiedzającej

że m u z e u m

współredaktorem

1941 r. P o d s t a w ą

Wyniki

asystentka
w

College

muzeum.

Ponieważ

publiczności

E . W e s t , Le

archeologiem,

University

dydaktycznej

środowisko.

podać,

pisze

prowadziła

zwiedzającą

angielskim.

t y m 7 3 % Afrykanów,
Stanley

Autorka

Makarerę

pracy

dotyczących,

przykładu

popularyzatorskich

kwestionariusza-ankiety,

języku

n a miejscowe

dla
w

Socjologii

podstawie

udoskonalenia
danych

i

AMAT.

n a d publicznością

wadzone

nia

sekretarz

559

Oto

„Współ­

„Architektura

rzeźby

i

malar­

czarnej

ludności

przemysłem

pamiąt-

�RECENZJE

560
karskim.

W

kańskich

i

dalszej

Robert

H.

ďhistoire
dziny

P.

en

entymologii,
w

1910 r .

etnogarfdczny.

prowadzi
wek
w

Le

dyrektor

Autor

Musée

sylwetek

i

się

brak

w

przyrodnicze

ogromne

et

artystów

le

autor

Przyrodniczego

role

oraz

w

Le

Toucet,

znanym

pełni

Musée

n i m funkcję

—

niż

w

innych

wnątrz,
tucje

je

Stąd

też

technicznym

wstała

okresie

muzealnictwem

trzech

gałęzi

ambicje
jest

muzea

np.

na

ogół

20

lat.

europejskim

wiedzy:

archeologii,

poparte

utrudniona

w

Niamey.

Niamey

Niamey
Przy

Autor
i

a

także

posiada

K U L T U R A

L U D O W A

3 0 8 , r y c . 2 3 9 , ta.bl.
Wybór

towany

powyższej

miejscowej

dużymi
gdyż

dosyć

wąski
i

i

możliwościami

wykształconych

nacisk

niż

na

niektóre

Przede

wszystkim

wana

przez

zespół

pierwszym
stosunku

ganizacja
łowych,
grafii

jest

do

jaki

I H K M

artykułach

do

inne
to

został
P A N
M.

które

ukazujące

w

wielu

jej

z

funduszami
większość
jest

z

w

się

są

pod

nich

po­

porównaniu
zazwyczaj

do

muzeów

ma

Większość

finansowymi,

i

ze­

insty­

ich

realizacja

fachowców.
Bujak

Europy
r e d . J . B u r s z t y , t . 2, P o z n a ń 1 9 4 6 ,

zrelacjonowania

względami,

założeniu
autorów
w

przyjęty
Gładysza,

m. in. w
M.

się

w

w

„Etnografii

położyć

współcześnie

monografia

na

jej

monografie

pod
i

wspólną

przygotowy­
redakcją

archiwalnych
1

w

zasadzie

studiach prowadzonych
kolejnych

tomów

Znamierowskiej-Prüferowej,

ten styl
w

już

poszukiwań
A

więc

prac

Zakładach

„Etnografii
A.

podyk­
większy

etnograficzne.

zakresu tematycznego .

przypomina

szeregu

Polskiej"

omówienie

wiclotematyczna,

się

terenowych

t y m zespole

przygotowanie

i omawiany

każą

łączących

rozpoczęcia

wyznaczonego
i

i

W I E L K O P O L S K I pod

momencie

pracy

Polski

inaczej

częściowo

zagraniczne

ogranicza

przyrody.

ogólniej­

nieco

8
pracy

został k i l k o m a

działy:
znajduje

kilku

i

inne

zainteresowań

etnografii

do

Afryce

odgórnie

przez

dysponują

Zakres

Etnografia

obecnie

muzeum

podstawy
Czarnej

nowoczesnymi,

dużymi

brakiem

daje

się

inspirowany

"UNESCO,

placówkami

w

dziennie.

„Museum"
on

Niger,

Jan

w

placó­

przyrodniczymi

c i e s z y się d u ż ą f r e k w e n c j ą

kształtuje
Jest

przez

ostatnich

badawcze

jednak

świata.

wszystkim

naukowe.
w

345 osób

numeru

w

etnograficzny.

Muzeum

muzeów

du

muzeum

Narodowe

i

Tuaregów.

Rozwój

względem

w

po­

afrykańskiej

przyrodniczych

naukami

République

Muzeum

przeciętnie

regionach

przede

la

zorganizował

archeologiczny

afrykańskiego

wniosków.

de

1958 r.

konserwatora.

zwiedza

Lektura
szych

W

przyrodniczy,

się s k a n s e n , o b o z o w i s k o
ludności

National

archeologiem.

geologiczny,

w

dzie­

archeologiczny

przyrody

zainteresowania

z

Muzeum

działy

nielicznych

musées

prac

Afryce.
Pablo

as.

afry­

des

wielu

Nairobi.

bogactwo

zadaniami

na

Nairobi,

Przyrodnik,

zbiory

rolą

uskarża

kilka

Coryndon,

Muzeum

bogate

nad

kreśli

tropicale.

podkreślając

rozważania
i

autor

twórczość.

Afriąue

Posiada

muzealnych

jest

z

artykułu
ich

Carcasson,

naturelle

wstało
i

części

charakteryzuje

or­

zespo­
Etno­

Polskiej",

Kutrzeba-Po jna-

K u l t u r a l u d o w a Wielkopolski
p o d r e d . J . B u r s z t y , t. 1, P o z n a ń 1 9 6 0 , s s , 7 4 3 ,
r y c . 424, t a b . 8 (por. r e c . A . K u t r z e b a - P o j n a r o w e j , „ K w a r t a l n i k H K M " , R . 9 : 1961,
s. 4 8 7 - ^ 9 0 ) .
1

�561

R E C E N Z J E

rowej

i in. Zasięg

podobnie
nej

z

jak

w

głównych

teren

Jednak

Wielkopolski
druku

pularyzacji)
pularyzacji
graficzne
atlasem

do rejonów

niż

(jeśli

form

publikacji

wybranych

tematów ;

równorzędnie

2

dotąd

studiów

określić

ogólne

skiej

badanego regionu

zależności

jednej

oraz
w

niu

wywiadu,

Bibliotece

ludowej

dzającego
wsi

Ta

kierownictwem)
licznego
z

w

pracę

swoim

profesorów

prac

archiwalnych

w

tomie

skiej),
dla

okresu

mniej

są

dość

rozwoju

kultury

są

mono­

prace

na

nad

Kurpiach)

analitycznym

sprawdzające
ludności

(powiązań

—

nie­

chłop­

i

mikroregionu,

się

współ­

jaki

t . 2 Kurpiów,

jej

sta­

wycho­

„monogra­

również

omawianą

każdy

krok

dostatecznym

planu
pod

Ten
w

a

oparte

danego

in.

luźno

naprzód

reali­

opracowania

opisu

wyprze­

r o k p r z e s z ł o t. 2

monografii

realizacja

monografii

dobrą

Uniwersytetu

skład

zajęć

sześćdziesięciolecia,

wyłącznie
zajęcia

Poznańskiego,
i

w

krótkim

i

zawodów

lecz

również,

wiadomości

albo

ale

zawodu

m.

do
jak

rozwoju
chłop­

jeśli

zawsze

nie

rto n a p e w n o

jako

tym

in.

zresztą,

zarysie

dotyczące

archiwalnych

zawie­
w

ludności

przynaj­

wcześniejszych

na literaturze, przeważa

źródeł

dość

niekiedy

historyków,

(podobnie

X V / X V I — X V I I w.,

artykułach
dane

związanych

tomie

omówienie

(przeważnie

nowym

pracy

i i c h przygotowanie

relacjonowanym
artykułów

pod

organizacją

etnografów

autorów

planu

podjęciu

jednakże

ilustrację

rzemieślniczego

licz­
etapu

lub

P o r . T . W r ó b l e w s k i , D o m c h i o p s k i w Wielkopolsce,
jego
rozwój
obrażenia
(Uniwersytet
im. Adama
Mickiewicza
w
Poznaniu, Wydział
f i c z n o - H i s t o r y c z n y , S e r i a E t n o g r a f i i n r 1), P o z n a ń 1961, s s . 167, r y c . 180,
Z.
J a s i e w i c z ,
Studia
historyczno-etnograficzne
nad
kowalstwem
w Wielkopolsce
( t a s a m a s e r i a n r 2 ) , s s . 2 8 7 , r y c . 8 5 , m a p a 1.
36 — F t n o g r a i i a Polsłca, t. I X

stop­

w

t y m tytułem,

wprawdzie

fachowców,

następnie

niektórych

2

typ

obser­

na

w

zespołach
m.

Etnografii

wprowadzających

historycznego

jak

się

tłumaczą

a o

tematu,

różny

równorzędnie

systematycznym

pewno

dobrych

szeregu

ogólne i

dwa

2 prac

na

dla bezpośredniej

składających

realizacji
t.

wyboru

nacisku

Zielonej,

w

innych

na

ostatniego

W

sobą

prac

wydanie

zarówno

terenu

obecnej

krokiem

w

zagadnień

średniowiecza,

artykułów

chwili

dawnym

umożliwił

dla

dla X I X w.

okresów
ba

niż

1 docentów.
w

między

Puszczy

w

jest

Katedrą

różnych

nie tylko

po­

studia

Siołkowice.

tak

gronie

poprzednim)

historycznego

charakterze

kulturalnych

położenia

i wyboru
serie

współpracowników,

kilku

po­

(ani

Śląsku,

dotyczące

Wielkopolski,

wydanie

szybsza

tłumaczy

organizującą

rających

o

do

i

tych

tam

wybranego

różnice,

dzielące

T y m

Nowe

nie

zespołu

obrębie

Polskiej

budzi

prac.

i

(przy

na

całości

szczegółowe,

ludowej

jakie

miesięcy

Stare

podjęte

Kurpiów.

dotyczących

oddawania

prowadzone

przeobrażeń

Kurpiów

i

Kultury

stosunkowo

regionalnej

i

Wielkopolski

o parę

śląskiej

pracach

jed­

szerszy

uogólnienia

Uogólnienie
w

natomiast

obrazu

n i m i objętego

Śląska

zaplanowanych

i

tematy

łączące

zainteresowanie,

zacji

na

Etnografii

monografię

kultury

w

podobieństwa

podziału

etnograficzne"

obecnie

i

naukowej,

zaś

ma

prace

kierunku

działów)

zakresu czasowego

dzące

dotyczące

opracowaniach

charakterze eksperymentalnym i

n a przykładzie
jej

znacznie

wsi.

wymienione
badań,

o

Nie

kompleksowe

dotyczące

rozmaitych

wacji
fie

teorie

obszar

źródeł,

materiału.

Wielkopolski.

więc

studia

w

został,

historycznymi

przygotowywania

kontynuowane

jako

Te

warszawskie

dokumentacji

zebranego

etnograficznymi

granicami

Śląskiem

kolejność

stopień

z

obejmując

wyprzedza

można

celów

nad

została
o

kraju,

leśnych

studiach

chodzi

badaniami

naukowej

zaplanowanych

nowi

w

etnograficznym

by

objętego

utożsamiony

historycznych

zaplanowana

różnych

regionu

Śląska,

prowincji

niż o g r a n i c z o n e

Inaczej

jak

geograficzny
badaniach

jako

i
prze­
Filozotab. 3;
wiejskim

�RECENZJE

562
przykład
w

wcześniejszego

badaniach

notowanych
znacznie
tak

opisów

szerzej

dawno

zację

zarzuconą

tomie

bez względu
wspólną

na

jest
na

kultury

ludowej

dzielnic

kraju.

nych

Układ
kułów

t.

typu

lazły
i

(S.

chłopski

gospodarcze
Topolski),

stwo

(S.

pożywienie

Błaszczyk),
garbarstwo

twórczość

z

rogu,

wymienione
kułami
dodać,

t . 1)
że

w

częściowo
podjęte
i

i

w

włosia

transport

artykuły

(A.
i

pierza

wyczerpują

„zasadnicze

niektórych

działach

tomie

do

czego

zresztą

poprzednim,

jak

np,

tłumaczy

jedynie

t.

w

zakresie

ogrodnictwo

(A.

wy­
ole­

folusze

natomiast,

ii ( ł ą c z n i e

kultury".
i

na

stolar­
Wojcie­
i
z
(a

niektóre

temat

że

arty­

Należałoby

rozszerzają

autorzy)

prac

higiena

Chmielewski),

Podkreśla

działu

się

Podlew-

budownictwo
gospodarskich

tartaki,

materialnej

tego

narzę­

Wróblewski),

2 uzupełniają

przyznają

t. 2 :

(S.

zna­
dom

Sobisiak),

(O.

kołodziejstwo

odzieży

kultury

zagadnienia

artykuły

(T.

(J. Burszta).

i

(J. Burszta),

Chmielewski),

i komunikacja

Redak­

t. 1

(W.

Sobisiak),

łowiectwo
ciesielstwo

(S.

w

tego
zara­

rybołówstwo

zwierząt
(W.

Wojciechowska),

t. 2 d o t y c z ą w y ł ą c z n i e

powtarzają,

hodowla

a

naczynia

plecionkarstwo
a

arty­

Burszta),

włókienniczy

pszczelnictwo

M i c h a l a k ó w na),

(J.

w

Topolski),

Błaszczyk);

Jasiewicz), wytwórczość

kości,

(C. Łuczak),

(S.

tomów,

artykułów.

wsi

(J.

przemysł

(J. Dydowticzowa),

(Z.

kształty

(S. Błaszczyk),

jeszcze

wszystkim

którym

rolnicza

Wróblewski),

bednarstwo

układu, w

(J. Dydowiczowa),

Łuczak),

logicz­

zbyt

uzupełnieniem

kultura

Sobisiak),

(B.

i

nastręcza

chałupy

plastyka

T.

(W.

zbieractwo

chowska),
jarnie

i

owczarstwo

Glapa),

(C.

Glapa),

(J. Burszta

Grycz),

(A.

wnętrze

i

innych

wielkopolskiego.

wszystkich

takiego

zjawiskami

znalezienie

r a m poszczególnych

osadnictwo

Jasiewicz), garncarstwo
(A.

jakie

lite­
obcej)

ludową

źródłowymi

chłopa

trudności,

uzasadniać

zagadnienia:

ułatwia

kontynuacją

termiin/ie o p r a c o w a n i e

młynarstwo

ski),

kultury
jest

ograniczenie

Wojciechowska),

(Z.

(J.

w

się

literatura

Następną

dużej

literatury

kulturą

jest

omawianym

pomiędzy

a

organi­

i c h układu.

analogii

przekazami

tomie

n i e ustrzegła

nie próbuje

Chmielewski),

ta

rozwój

obecnym

i

w

artykułach

częściowo

Wielkopolski

wypadkach

zespołowym

kowalstwo

(M.

w

również

nie

wiejskich

artykuły

cechy

ze

(lub

terenowych)

zawodów

wszystkich

powiązań

terenie

ii

współcześnie

historycznych

współczesną

badaniach
zajęć

obserwowanej

podstawie

danych

wszystkie

tym

zanotowanymi

(T. Wróblewski),

ubiór

na

oświetlającymi

'(A.

sobą

(w

istnienia

pomiędzy

niejednolite

domowe

ze

współczesnej

następujące

zagroda

dzia

w

niemal

1. R e d a k c j a

się

odtworzyć

tradycyjnych

indywidualne

d

Przedmowie

w

się

techniki

na

systematyzującym

w

artykułów

zapewne

tor

opisem

je

opracowaniom

zem

powiązanie

różniące

niektórych

fragmentarycznie

na

wykorzystywanie

ustalanie

powiązań

Nacisk

łączącym

notowanymi
W

opisu

odtwarzanej

zakresie

inne

źródłach

też

dającą
w

w

lub

ogół

rysem

historycznej

pozwalającej

na

i

pracy

cechą

wsi

ustnych.

charakterystycznym

ratury

na

ujętym

technikę

i

występowania

terenowych

więc

tematy

budownictwa

odzieży.
Redaktor

artykułu
wiejskiej.
ski

Podobnie

inny

artykułów.
tyką

zresztą

ten
w

odrębności

rębnością
autorzy

—

tegoż

obecnie

W

t y m tomie
obrazu

wyraźnie

grupy

—

pełni

rolę

zarysowujące

tradycyjnej

dopiero

w

już
się

kultury

X I X w.)

„tła

wstępny

ludowej

oraz

tornu
ludności

ludowej

historycznego"
artykuł

Wielkopol­

badawcze
lub

j a k podkreślają

podkreślonym

w

do I n n y c h

sugeruje

Wielkopolski

się —

początek
nazwy

geograficzno-historyczny,

zainteresowanie

(zaznaczającą

na

lokalne

Zarys

jak gdyby
—

i

t . 1 Kultury

w

Wielkopolska.

dodajmy

historycznego

wprowadzenia

regionalne

jak umieszczony

autora,

artykuł

sposób

jej rozwoju

przyczynę

Wielkopolskie

zapewne

artykuł

wprowadzony
słabo

tomu

L. Gomoleca,

kilku

bardzo

problema­
raczej

od­

niektórzy
artykułach

�RECENZJE

wewnętrznym
w

tym

zróżnicowaniem

zwłaszcza

autorów
w

ten

oczywiście
ską

w

i

dalszym

sadniczych

czasie)

toku

badań
w

całej

tomu

elementów

od

jako

w

się

oraz

w

przez

i

obrębie

poznań­

W

jednemu

łatwo

ten

postulat

spo­

wysunięty

z

dwu

„za­

regionalnych

przestrzennego

powstania

(ulegający

Wielkopolski

badaniu

dane

Ustalony

kultury

wypełni

odpowiadający

których

historycznej

sprzeczności.

etnograficznych":

źródła

i c h przekształcania

i

większość

różnic.

rozpoczętych

różnic

kultury,

że

teren

model

toku

prowadzący

miejsc,

się

cały

wewnętrznych

w

kulturowych

tych

na'

tej

jednak,

etnograficznym

uchwycenie
je

działów

się

dzielnicy

obecnie

badaniach

uchwycenia

tych

atlasem

zespół

redaktora

odmian

oraz

nad

przez

ich przemieszczania

kulturowe

dla

będzie

prac

przez

„dla

wstały,

w

wiadomości

uchwycić

jednolity

kierunków

lokalnych

kultury

Wydaje

się

uzupełniony

Przedmowie

w
i

pozornie
etnografii

sprawdzalny

niektórych

gospodarczego.

posiadane

starając

zmianom

katedrę

sób

uogólniała

nie

sposób

geograficznym

budownictwa

chętnie

Wielkopolski,

563

zróżnicowania

wytwory

kulturowe

wędrówki

w

konkretnych

inne

po­

obszary

kultur

regional­

nych".
Czy

wydane

Wielkopolski,
dotyczących
z

kolei

do

chwili

stanowiące

założeniom

tego

—

zdaniem

autora

towana

w

oznaczonym

towana

„jako

wybranych

turalnych
i

na

wysuwane

terenie,

w

innych

1)

obserwacji
kultury,
woju;

historyków
nień
ków
a

kultury

życia

obrazie
studia

w

może

typu

—
w

okresach

większym

studiów.

procesu

studiów

podobnie
Jest

rozwoju

szczegółowe

monografie

i rodzaju

teorii

i

wy­
wery­

przemian

kul­

pozwolą

rów­

rozwoju

na podstawie

współczesnych

tradycyjnej

badań

wnioski

ogólniejsze,

określonego

dotyczących

chłopskiej
przemian
wiele

stopniu
próbą

niż

i

studiów

starających

w

innym

w

się

kultury

ludo­

w

jej

prowadzonych
coraz

obrazu

większej

związanych

współczesnych

te i n n e

znalezienia
chłopskiej

źródłoznawcze,

prace

—

miejsca

ii p i e r w s z y m
jak

ogólnej

teorii

historycznego

h i s t o r y c z n y c h , Kultura

prac

bezpośredniej

dotyczące

etapu

źródłoznawozych
a

jak

kultury

zarówno

sugerować,
monografie

sprawdzających

n a w s i wielkopolskiej,

dotyczących

typami

ludowej

gospodarki

różnych

zajmuje

raczej

giego

kultury

materialnej,

funkcjonowania

polski

okresach

po­

historycznych.

weryfikować

szczegółowych

dalsze

opracowania

chyba

c z y też

trak­

elementów

odpowiedzą

charakterze

wyprowadzanych

skrajnymi

teorii

zbiór

monograficzne

kulturalnych,

ukształ­

historycznych"

j a k należałoby

etnoigraficzno-socjoloigicznych,

terenowej

c z y też

2)

warunkach

dwoma

studiów

—

przed­

ludu,

histoiryczno-etnograficzne

studia o

wniosków

chłopskiej,

„którego

luźny

w n i o s k i , dotyczące k i e r u n k u

różnych

ogólnych

kultury

Pomiędzy
wej:

w

całość

m. in.

odpowiadają

konkretnego

jako

ludowej

badań,

Ludowej,

warunkach
nie

może,

regionów

dalsze

Polsce

przynoszące

Być

dalszych

etnograficznych,

zarazem

przykładowe

obecnie

weryfikację

a

do

jest kultura

funkcjonalna

izolowanych

zachodzących

w

badaniach
—

t . 3 Kultury

zapowiedziany

życia

poznańskiego

także

i

wprowadzenie

konkretnych

szczegółowych.

bardziej

współczesnej

w

zwarta,

przykładowo w s i . T e

fikujących

w

Przedmowy

historyczne,

jako

zostaną

mniejszych,

kierunku

ośrodka

tematów

opracowane

nież

lecz

prace

2 tomy
tylko

przeobrażeń

terenie

zjawisko

kulturowych",

branych

razie

współczesnych

miotem

głębione

obecnej

na

m.

in.

mierze
z

roz­
przez

zagad­

nią

warun­

ludowa

Wielko­

etnografów

polskich,

miejsce

zbliżone

Wielkopolski

w

wprowadzeniem

do

dru­

ogólnym
w

dalsze

teoretyczne.

Anna

Kutrzeba-Pojnarowa

�RECENZJE

564
B I B L I O T E K A
i

ich

kultura,

Trzy
kłej
rami

ków
wym

wstępem

również
daje
że

cytując

mapkę

„już

orientującą

w

X I X wieku

określenie

nie

daje

niejsza

wydaje

wstępie

są,

&lt;a r a c z e j

udzielić

k i m byli
Być

w

we

ciągu

że „ j e d n y m

w

że

z

którym

Oto

dalekiej
że

są

między

warunków

i

3

T.

Wróblewski
zdań:

dają

się

„Kim
trudno

plemienną

odrębność

w

ująć

lub

gwarowa

geograficznych,

te możliwości

Słusz-

jeszcze

grupą

których

historycznych

Kaszubami",
Kaszubami ,

kilka

wciąż

osobną

wy­
Fakt,

Kaszubów".

Oto

które

Kaszubami,

a

problemu

rozpraw.

Dołączono

Słowińcy".

siebie

„odłamem

na

wprowadza

pochopne

sobą

samych

przeszłości b y ć

ostatnich stuleci. Obie

wsi. Nieco

do tego

serii

pytanie,

byli

redakcja

byli

zna-

kilkustronico-

Słowińców.

Kaszubów

1946 r.

podchodzi

omawianej

na
roz­

dotyczących

został

dotyczących

Słowińcy

60-stronicowa

badań

omawianej

w

jezio­

tematyka wpłynęła

poprzedzony

odłamem

Kluk

z jaką

może,

wynikła

tle

n i e w i d z i e l i różnicy

tomu

Mogli

kilku

rozprawie

Słowińców ,
wszystkim

cokolwiek

dla

wsi

i

o

dla

równo

drukowane

kościelne

i

XVII

W

się
„u".

w

Po

lizy
wsi

Kluki,

te

1

w
2

czym

tych

zarówno
tych

takież

X X

w

jakich

w

nauko­

nazwy

o

ród

powstaniu
wiekach

Kluków,

nazwisko

że

powyżej

w

wsi

wsi
aż

Kluki

„rodzima,
Kluki

omawianej

zmiana
autorka

do

występujące

na

ten

polskie

za­

z

połowy

Klęka
do

ana­
Roz­

polska

autorkę

wolnej

usta­

.,e" n a

znaczeniowych.

doprowadziła

osady

jest

znaku

nazwa

słowińskiego
do

wniosku

rodowej

p r z y p u s z c z e n i a , że n a z w a
od

spotyka

samogłoski

Analiza

pochodzi

kroniki

przechodzi

słowiańska,

jako

tym
osta­

wielokrotnie

słowińskie".

wsi

w

pochodzą

w.

wie­

jeszcze

publikowane

12 j e g o o d m i a n

nazwisko

j a k również
niej

następuje

„czy

wiadomości

nie

rodzin
przede

równocześnie

niemieckie i

w s i , j a k i osób. N a z w i s k o

wsi

wymieniając

pytanie,

rozróżnienia

omawianych
XVIII

parę

rozważa

nie można

garść

również

początku

nazwie

tego

jedynie

z

przez

mogła

zachodziły

rosyjskie,

jak

na oznaczenie

stwierdzeniem,

dawnych

da

źródła
w.,

od

zmian

omawiane

przez

swojej

stawia

powstać

zagadnienia

jej

1957 r.

n a wstępie
dlaczego

najstarsze

już-

natomiast

ludowego

mieszkałej
oraz

przy

zamyka

że

w

Stelmachowska

czy d jakie

się,

dostępne

„kluka, k l ę k a "
oraz

oraz

do

B.

Zaraz

Kluki,

rozprawie
XVIII

prześledzeniu

istnieniu w

„kluka"

od

1 7 2 3 г.,

Kluki

podania

w

księgach

terminu

ważania

a

wszelkie

szkolne,

z nazwą
się

,.Klvl-i".

zastrzega

jeszcze

tytułem

rodzimej

mieszkańców

rozwiązać,
Analizuje

zamieszkałej

©branym

słowa

Autorka

temat.

w.

z

nazwie

jej

mianowaniu".

la

wsi Kluki,

etymologię

my

tecznie

o

.zgodnie

2

10

usytuowaniu

zani-

nad

hipotezy".
W

ki

\z p r a c

Słowmcy?

jednak

etnoriimiczna

żyli

Słowińcach,

twierdzenia,

ostatniego

odpowiedzi.

szczepową.

O

w

isię o s t r o ż n o ś ć ,

do

ten

zostały

okolice

stanowi

na

wyjątki

mieszkańców

do

1958,

Słowińcy

tomów.

Kluki)

Kluki

Artykuł

Słowińcy

przez

podstaw

we

O

liczne

się t y l k o s t w i e r d z e n i e ,

oraz

i

Kaszubach.

poświecone

niedawna

T a wspólna

wieś

p t . : Wieś

zatytułowanym

zagadnienie,

Poznań—Słupsk

1 9 6 0 , s s . 7 8 ; t. 1 1 ,

do

wspomnianych

{Słowińska

z nich

na

Kluki,

Słupskiej

Zachodnim.

trzech

Stelmachowskiej

zwoławczych

Biblioteki

zamieszkujących

na Pomorzu

omówienia

pierwszego

Bożeny

tomy

Słowińców

i Gardna

łącznego

wieś

Poznań—Słupsk

1963, s s . 154

wyżej

grupie

Łebsko

Trzon

w

Poznań—Słupsk

dziś

decyzję
prawa

Słowińców,

wymienione

już

t. 2 , Słowiańska

SŁUPSKA:

8 9 ; t. 5, Budownictwo

ss.

wsi

za­
Klu­

zwoła wczego

zwanego.

Cytuję z a L . Z a b г о с к i m , O Siouńńcach i K a s z u b a c h nadíebskich, p r z y p .
recenzowanej
pracy.
T. Ż y c h i i e w i c z ,
Ostatni
akt,
„Tygodnik P o w s z e c h n y " ,
n r 3 5 : 1957.

�RECENZJE

W

ostatnich

czego,

klaturę,
zuje

dwóch

zasięg

również

sunków

do różdżki

zaopatrzone
niewiele

załączonych
Do

pracy

B.

i

znaki

opracowanych
latach
2.
3.

Tom
cÓw,

2

biorąc

omówienie

tomik.

Szkoda

drobniejsze
wstępne

pracy

mi

w

siecią,

dwóch

o

nień

tzw.

to

a

autor

laski
ankiet

opisuje

2

drew­

obrzędowe.
kluki

dotyczących

latach

i

jej

spodziewać

w

w

często

wstępie

oddzielny,

w

w

Pozwoliłoby

opiera
terenie.
—

Wy­

się

głów­

Niewyklu­

istnieniem

ludzi

na

krótkie,

zagadnieniach.

bowiem

żywych

tegoż

wydany

podzielona

poruszone.

mierze

do

już

zaopatrzona

poszukiwań
dużej

że

bowiem

się, że z n a j d z i e t a m

n i e została

Autorka

stano­

Czytelnik

żc w e

omówionych

wyniki

brakiem

—

kultura,

spowodowały,

tytułem.

t y m zostaną

pracy.

zostało

i ich

stanowi

Słowiń­

1947—1957.

wydawnicze

przynajmniej

się

zastały

zagadnienia:

wnętrza

architekturze,

ziemniaków

ojca

B.

i syna

lufo

do

danych

stanem
zwięzły
grupy

dla

te o s t a t n i e

innych

z

w

terenie

dawna

—

ludności.

To

tytułem

syntetyczne

udokumentowuje

studnie,

tam

konstruk­
Nie

piekarniki,
rybacką

rybaków,

zapo­

kopce

jednorodizinne

dwóch

i

—

z

i to

do

parzyste
połowa­

najczęściej

rodziny.

głównie

zmierzała

na

dołączone

podstawie

do

słowińskiego
—

obraz

tegoż

przeglądem

do

ustalenia

literatury

tomu

Uwagi

—
nad

K. Krajewskiego

współczesnego

przedstawienie
on

zagrody,

wyposażenie.

SłowińcÓw

budownictwa
z

jej

z gospodarką

członków

historycznych, a

zgodnie

i

domy

przez

Budownictwo

SłowińcÓw

zabytków
—

jak

itp. Omawiając

Stelmachowskiej
typowego

(rozplanowanie

chałupy

dokonywanymi

i

w

niewielka

artykule

nawiązuje

drobnej

architektonicznych

wsiach

w

wiąże

współczesnym

w

zastosowanie

t y m bardziej

albo

sposób

nawiązaniu

omawianej

choć

przeredagowania

obiektów,

którym

znaczenie

artykułów

budownictwo

zawsze

braci,

rzeczowy

że

jakie

do niej

może

m a prawo

ciekawy

budownictwa
w

Muzeum

t o m 1 1 , Słowińcy

z w . cezą,

Praca

omawia

Darłowie

ludowego,
ta —

Tozplanowainie

przechowywania
autorka

dodatki:

autorka

oraz

Słupsku

względy

zorientowanie

tej poruszone

też

na

SłowińcÓw.

budynków,

mniano

a

wielkości.

w

oraz

kultura

spowodowane

martwych

zamieszkałych
W

i

„wielka

i

polskiej

tylko

rozdzialiki

i szybsze

że

czy

rozmiarów,

z kwestionariuszy

tom, pod wspólnym

zupełnie,

to j e d n a k ż e

zresztą,

samych

cja

i ich

zatytułowane

na literaturze

czone

jeden

s t r e s z c z e n i e myśli,

magałoby

gdzie

21 r y ­
te nie

materiałów

wykaz

prasy

chyba

też, że i r o z p r a w a

i

n a łatwiejsze

nie

i

budownictwa

nie w s p o m n i a n o

nawią­

SłowińcÓw.

zamyka

SłowińcÓw,

one jako

są

kilkustronicowe

przedstawiający

przez

n a łamach

Słowińcy

książkę

również
tomu

się

trzy

być

Słowacji,

Słupskiej

całość

nomen­

—

rysunki

„mała"

one

jednakowej

obrzędowych, w

na

5, Budownictwo

ukaizały

lasek

używanej

się

że

s a m podpis

słupskim,

Regionalne

Kluka

nierozerwalną

nie

pow.

r y b , mające

ukazały

zwoław-

typy,

w.

sprawie

do kluki

znaku

jego

Szkoda,

jakich

więcej

dołączono

kłucia

Biblioteki

jakie

Tom

to

do

R. K u k i e r a ,

podobieństwo

wią

Muzeum

znaku.

gdyż

mniej

w

podając

się t y m p r z e d m i o t e m

wiemy,

na podstawie

trzydziestych X X

oszczepy

są

sołecka

zwoławcze

F . Tredera, W

niane

niie

Stelmachowskiej

przez

tego

orientacyjną,
skoro

zagadnienie

konara,

sołeckich i t d . D o t e k s t u dołączono

formy

wszystkie

B r z e s k i e j , Laska

W.

sołeckie

skalę

n a m mówi,

rycinach

lasek

różne

omawia

lub

posługiwania

weselnej,

w

autorka

gałęzi

sposób

przedstawiających

kluka"

1.

kawałka

terytorialny,

zostały

w

rozdziałach

tj. powyginanego

565

dają

budownictwa

poszczególnych
budownictwa

zagad­

w

kilku

słowińskich.

Dodać

trzeba,

że

obie

te prace

ilustrowane

są

zdjęciami,

a

pierwsza

z

nich

�HECENZJE

566
również

r y s u n k a m i , oo

przednim

przy

że n p . p l a n y

chałup

kompensuje
z

cych
wo

rozrzucone

lodrożnie".
pochodzeniu

małe

zajęcia

nienie

transportu

mysłów

a

obróbka
na,

i

łąk,

Materiał
zbyt

częściowo

Dalsze
i

rozdziały

łodzi,

Nieco

jak

od

germańskim

i

zaczyna
rybackich

także

zostały

i

oraz

urządzeń

kołodziejstwo,

poświęcono

też

nie­

zagad­

omówieniu

rolnictwa

narzędzi

podsta­

przytacza

Porusza

poświęcone

kilku­

Xa

niego

również

wie­

warunków

ii s p r z ę t ó w

stolarstwo,

uwagi

wsi"

bezplano-

od

planarni.

toteż

hodowli

sieci,

i

charakterystykę

sieci

ryb,

nie­

dotyczą­

„Kształty

o wyłącznie

złowionych.

eksploatacji,

ciesielstwo,

garncarstwo.

w

poszczególnych

właściwie

wiele

tylko

miejsca

szkody

można

wych).

Zbyt

było
mało

podstawę

niach

wydziela
niego

się

prze­

rybackich,
kowalstwo,

przeróbce

tomik

SłowińcÓw.
tomy

(5

autorka

ziarna

(żar­

O tytuł

łąk"

przy

czym

omawia
obecny

się

i

w

tytuł:

bibliograficzny".
wienie

tomu,

takich

wprowadzony.

Rozdział

prac poruszających

na

winien

n i m zagadnienie
„Problem

tych

przy

Nie

ich
lub

może

słowiński

w

ten zawiera

i

o

kulturę
do

wierze­

do

ostat­

(wybrane

przez

stanowić

T.

i

rozdziału

w

poszerzenie

wydaje

tytułu

się z m i a n a

„Rolnictwo
i bardziej

literaturze"

zamiast
a

Dyskusyjne

oraz
i

wsiach

tytułów

„Kul­

„Rolnictwo",

hodowla",

dawnego

skoro
jest

by

też

„Przegląd

krytyczne

wydawać

więc

pierwotnego

adekwatny

zarazem

to

„Osadnictwo

Słuszniejsze

ich eksploatacja"

brzmieć

paru
się

omawianych

zasiedlenia.

spo­

Wróblewski,

zmienił

w s z y s t k i c h okazało

nazwy

podsumowanie,

o

t y l e , że n i e

duchową

druku

jego

autorce

powodzeniem

Jaśniejszy

słowiński.

posłużyły

materiałów

we

piasko­

sposobach

dodatkiem

poszczególnych

natomiast
„Łąki

hodowli.

problem

układ

zmianę

tytułów

Trafna

agrarne"

ostatni

przygotował

historię

i

zamawiania
z

większej

wydm

słuszne

Miłym

omawiałby

poświęcono

bez

wiadomości

jest

mogłyby

rozdziałów.

również

co
i

autorkę

zaliczyć m o ż n a

obu

Szczupłe

wierzeń.

który

w s i " , gdyż

podaje

połączenie

ten

przez

powstawania

pożywieniu

przysłowia

potraktowane

poszczególnych

„Kultury
też

roślin.

dotyczącego

skład

„Kształty

się

później

tura

w

o

zagadnienia

(np.

SłowińcÓw

„Rolnictwo",

podania,

zaplanowany

najczęściej

wydawałoby

uprawie

niektóre

wypadkach

potrzebnym

opis

wiadomości

o

szerzej

czy

znów

pożywieniu

i 11) B i b l i o t e k i S ł u p s k i e j

szczęśliwe. D o
na

o

rozdziału

ustępu

choć

tytuły

SłowińcÓw"

tylko

do

l u b wejść

zachowując

jednak

szczegółowy

Słowińskie

są

osobny

wypadkach

dosyć

wnioskowania

łeczną
Oba

opuścić

również

Posmykiewicza),

który

ciekawym
się

nierówny;

innych

mniej

osobnego

Łomu

jest

w

opisom

nieliczne

do

dołączono

rozdziałach

zasygnalizowane,

dowiadujemy

przygotowywania;

J.

ryb.

czym

nieplanowanych

jest

przegląd

łowionych

przy

zagadnień

mierze

podaje

rybołówstwo,

r y b wspólnie

organizacji

pogląd

te r e ­

młynarstwo).

zostały

za

gatunków

formy

ilustrowana

t y m daje

braki

bądź s w o b o d n e

ogromnej

autorka

nich

jak: wyrabianie

także

skóry,

Dalej
z

rozdziałów,

w

w

po­

możemy,

słowińskich.

zatytułowanym

rozrosłe

zależy

autorka

podziału

zbytu

ich

domowych,

tkactwo,

i

rozdziale

wsi

rozdziale

zwyczaj

kilka

tomie

się

stopniu

chałup

poszczególnych

o n a z a niesłuszny

uważa

W

łowienia

ciekawy

zagadnienia

uważa

na

j a k ii w

domyślać

pewnym

to przeważnie

teiż w s i e

kształt

jednak

tylko

wymiarów

się

W

wsie

w s i . Większość

opisy.

sposobów

zwykle

dzieli

i

1 :10. W

monografie

wielodrożnicowej.

SłowińcÓw

monograficzne
oraz

bądź

że

terenu,

wsi

skali

SłowińcÓw.

sioła,

ważniejszych

wowe

tomów

że: „słowińskie

Podkreślając,

fizjograficznych

w

wymiarów

przeciętnych

skrócone

materialnej

stwierdza,

są

tekście

stanowią

kultury

nastu

w

z omawianych

nich

autorka

i c h dużą zaletą. P o d o b n i e
nie podano

rysowane

podanie

Ostatni
które

jest

rysunkach

się

omó­
mogło

�RECENZJE

umieszczenie

na

„Problemem

Słowińców

den

wspólny

początku

rozdział

pracy

w

i

rozdziału

potraktować

bądź

też

poczynione

przez

przygotowującego

z

do

bardziej

treścią

mimo

że

skiemu

nie

dalszych

—

było

danych

badań

ten

nad

na

zmarłej

Autorce,

która

Słowińców

jako

Kaszubi",

I

przez

się

autorkę
posiada

jest

to

do

zostały

hołdem,

była

z

pasjonował

te

dużą

i

wartość

zachęcić

jaki

powi­

złożyć

ginącą

do

—
pol­

omawianych

tą

Ją

tytułu

udostępnione

niewątpliwie

związana

zmiany

przyczyniły

rozprawy

poszukiwaniach

najlepszym

je­

kultury

powiązania

wydanie

problem

druku

jej

w

jednak

że

A

emocjonalnie

je

omówienia

stało,

—

zamknięcie

sumie

ściślejszego

zagadnieniem.

—

który

i

a

połączyć

do

W

prace

dobrze

sumiennych

tym

raczej

wstęp

omawiane

bowiem

i

usterki
i

obie

końca

wnikliwych

względu

grupą

i

zakończenie.

sformułowania

do

bez

oczach

bądź

rozdziałach.

Materiał

o

go

podsumowanie,

doprowadzone

świadczy

do

praw

w

czytelnikowi.

naukową,
nien

jako

precyzyjnego

zawartą

„Słowińcy

l i t e r a t u r z e " . C z y n i e należało

Słowińców,
się

567

roz­
można

na

naszych

ostatnich

dni Jej

życia.

M.

MARIA
w

Polsce

w

krajach

Toruń—Polonia,

Toruń

Tom

zawiera

dostarczyły
blic
i

rękojeścią

ny,

czyli

na

w

oraz

na

kowanie

osób,

na

streszczenia

okazów).
w

Nowy

uwzględnieniem

autorki

zęby

z

tradycją

i

ludom.

podstawie

techniki

właściwą
różnic

kolnych

plan

układu

zębów.

układach

o

przez

ta­

i

rosyjskim.

29 f o t o g r a f i i

(tabl.

1—

żelazne

ości

kotwy,

autorkę

na

Celem
genezy,

z

drewnia­

haki

i

harpu­

obszarze

Polski

pracy,

realizowanym

funkcji

i

człowieka

gospo­

społecznej,

historyczno-porównawczej

wszystkich

w

i

roli

grupy

oraz

s w y m . rozwoju,

poznanie

oraz

oraz

bądź

narzędzi

czyli

czyli

narzędzia

ogólnych

uporząd­

praw

rozwoju

w

zaproponowany

lat

odmiany
zębów

budowy

kształtu

historycznej wyraźną

układzie

Układ
jego

i

decyduje

o

zębów.

Według
związaną

terenom,

kulturom

został

poszczególnych

przez

narzędzia

odrębność

określonym

dokonany

narzędzi),

pozaeuropejskich

kryterium

umocowania

(1567

ludów

kolnych,

wysuwa

tysięcy

na

etnograficzne

narzędzia

narzędzi

pierwszy

wyrobu

setek

które

geograficznych

angielskim

grzebienie,

materiały:

perspektywie

od

instytucji,

rybackich.

izostały

zachodzących

narzędzia,

dawnych

w

typów

analizy

systematyczny

I I , na

kolnę,

wyjaśnienie

metalowych)

układ

i

fotograficznych,

nazw

1—52),

pojedynczego

podlegały

narzędzi

wykazują

Podział

podstawie

wnętrznej

narzędzi

ości

rozdziale

kolnę

Torunensis,

12 m a p .

jest

i

jakim

tablic

językach
(tabl.

badane

życiu

wykorzystane
(71

w

Słowiańszczyzny.

badań,
w

muzeów

skorowidz

r y b , l e c z także

retrogresji

przykładzie

pracy

oraz

wykaz

tekście,

n i e t y l k o narzędzia

związków,

archeologiczne
autorkę

są

kornych

drodze
i

narzędzia

Soientiarum

informatorów,

465 r y s u n k ó w

rybołówstwo,

systematyki

kultury

W

w

przeprowadzania

przekształceń

(80

ilustracji

północno-wschodniej

narzędzi

poznanie

W

spisy

do p o ł o w u

prymitywne

trakcie

Soeietatis

bibliografię,

pracy,

2 tabele

pracy

służące

terenach

darczej

na

narzędzi,
do

tekście,

Przedmiotem
ną

z

indeks

ilustracyjny obejmuje
w

Studia

1957, s s . 326

etnicznych, skorowidz

6), 42 r y c i n y

i

sąsiednich,

materiałów

rysunkowych

Materiał

Rybackie

Z N A M I E R O W S K A - P R U F F E R O W A ,
i

Rostiuoroiusica

przez

części

odrębnej

autorkę

narzędzia
morfologii

na
oraz
ze­

formie.

systematycznych Sireliusa

d Manninena

na

pierwszym

�RECENZJE

568
miejscu

występowało

ferowej

kryterium

w

obrębie

typów.

narzędzi.
układu
cy

systematycznego,

A utorka
do

wu

przez

uderzenie

morskich

ssaków

W

boku

każdej

z

scharakteryzowane
dla

historyczne,

połowu

omówiona

jest

w

narzędzi

poławianych

ryb

problemu
żenie

celowości

Wiosenne,
dach

letnie

śródlądowych,

ogień).

Połowy

lodem,

głuszenie

kończy

ciaż

często

pomysłu,
Puck

kowal

gdyż

słynął

Niektóre
„na

z

kawałka

mimo

są

do

wyrobu

zmianom.

współczesnych

wyrobie

Nazwy
.ny)

narzędzi

oraz

obejmują
hości

ości.

Problem
z

dopełniają

m.

morfologii

i w

z

na­

materiały

różnych

epo­

charakterem

poprzedza
życia

opra­

omówienie

ryb.

Połączenie

umożliwia

dostrze­

zarówno

nocy

na

(połowy

dzienne,

bodarzami.

stare

Problem

na

ryb

techniki
jak:

wo­

ryb

wabienie

takich

kolnych

tradycje

dostrzega

kowalskie

rybackich,
się

do

kowadło,
z

to

pod

połowu

środki

loko­

autorka

odbi­

(rozdz.

jednak

nie

otrzymanego
rybaków

V).

był

Cho­

twórcą

zamówienia.

Półwyspu

Np.

Helskiego.

własnoręcznie,

się

technik
czyni

młot,

dłuto,

tym, j a k pisze

budowy

ogóle

i

techniki

kowalskich,

techniką

a

techniki

znanych

na

wyrobu

2000

samo

wykonania,

kolnyoh

mające

ok.

lat nie

narzędzie

ulegało

(s. 1 5 3 ) . O b s z e r n y

przejrzyste

narzędzi

ości,

od

autorka,

nie zmieniało

bardziej

zdobienia

wyrobem

kolnych

terenowego
stopniu

in. terminy:

(Wileńszczyana),

odmiana

również

opisy
i

własnościowe

względy

narzędzi

dawniej

wykonywania

znaki

celu

też

prze­

wyłącznie

kolnych,

któremu

V.

narzędzi

znacznym

wyróż­

i

(mapka),

zostały
w

rybaków-rolmików

ości:

zagadnienia

rozdział

ludowe
w

lub w

kolnych,

związane

materiału

zakresu

się

pomocniczych,

zamówienia

zróżnioowania

wszystkich

podstawie

na

Zgodnie

gląd

jest

A

typ

połowu.

połowy

narzędzi

przez

przy

poświęcony

technik

i osobno

dostosowywał

zmianom

gospodarcze,

ryb

żelaza.

pewnego

typów

poło­

połowu

grupie

rybaków

omówione

narzędzi

niewielkim

zwyczaje

W

terenach

ryb

wykonawcą

tylko

oiraz

z

wiąże

dzień

ciążą

pracujących

służące

do

przez

do

łyżwy.

zebranych

wykonywane

Narzędzia

koine

Każdy

dotyczących

ryb

narzędzi

pracy

do

koine

techniki połowu

n a których

swej

zasadniczym

niektórych

;

w

kowali

Narzędzia
kolnę,

był

z

ości

zimno"

ulegały

wykonania

tradycji,

Uczą­

autorki.

ile

śródlądowe

i

cech

zawodową

w

połowy

i

latarnie, żabki

sposobie

cie lokalnych

o

opis

połowy

morskie

połowu

typów.

różnych

poszczególnych

i morskich

sprzętu

A.

występowania

rybaków

obejmują:

ryb,

na

wiedzą

jesienne

zimowe

kagańce,

W

i

jak

omówienie

mocji,

IV). Sam

obserwacji

stosowaniu

III)

tekście.

kolny ch:

odmian.

ogólne

ości

zarysach,

tradycyjną

(rozdz.

w

C . Narzędzia

szereg

zasięg

wnioski

pomocą

(rozdz.

z

w

jest

lokalnych

jest

ogólnych

oraz

narzędzi

oraz

funkcji
nowego

koine

narzędzia

ważniejszych

podany

za

Inne

i

ramach

pracy

Narzędzia

Priifodmian

beka).

podstawie

ryb

cowywanych

łuk,

struktury
w

narzędzi

kotwy);

D.

wyróżniony

archeologiczne

Technika
kach

na
typu

rozdział

układzie

wydzielania

kryterium

na.rzęd z i

B.

grzebienie,

uwzględnieniem

są

każdego

góry;

(hak);

nowym
do

uporządkowanego

grupy

spodu

grup

z

zajmuje

z a s a d n i cze
z

w

stosunku

rysunkami

(harpuny,

tych

w

najobszerniejszy

krzywe,

od

tymczasem

ilustrowany

uderzanie

(ości

n p . 15 t y p ó w

rzędzi,

4

przez

z

miejsce

materiału,

stanowi

w y od r ę b n ia

połowu

uderzanie

niono

zaś

bogato

gdy

zastosowanie

zebranego

druku,

formy,

znajduje

Naczelne

AnaMza

101 s t r o n

koine

i

kryterium

to

wosc

ości,

(rozdz.

VI)

(wyczerpująco
materiału
oścień,

(Kaszuby,

opracowane
dla

dorzecza

słownikowego.

osci,
podał

osce,

ost

Lorentz),

są

przez

Wilii,

Słowiańskie
(Słowacja),
it*ości

autorkę

Niemna,
osty

(pow.

nazwy

na

Dźwiości

(Polesie),
brasławski),

�569

RECENZJE

osty

(Pokucie,

podał

bodorz

spotykana

nazwa
w

Słowacji

bodlica,

żaberkłas

nia

W
pujące

formy

brała
kłucia

ryb,

W

budową,

widlice,

Autorka

dostrzega

cuskim

dogue

rodzaju

zbieżności

oznacza

ość

ilustrują

wymie­

dragę,

jaką

nazw

oraz
z

samych

do

palenia

portu­

autorka
oraz

ze­

procesu

związane

składowych

broni

zaniim

ma­

dzióbek).

np.

Według

z

narzędzia,

bodarz,

kolnej,

pociskową.

(przebyło,

w

ognia.*

nazwy

{harpun,

funkcją

nazwami

narzędzie

nastę­

arpon,

ościska

elementów

r y b i broń

przybiera

narzędzi

ości,

wyróżnia

i ilością

ości

do p o ł o w u

arpuna)

we

fran­

autorki

zastosowane

dane

zostało

rybołówstwie.
Gospodarczo-społeczna

tywie

historycznej

które

niejednokrotnie

się

to

z

nasileniem

zbierano

Na
za

cech
W

okresie
ryb;
Aby

samo

ści

łuku

drogę

Narzędzia

rozwoju

Powolny
dowie,
Na

kolnę

kultury
i

terenie

Polski

i

metalowe

ości

do

różna

w

zależności

rogeniczne

Rola
dość

o

sąsiadujące

mieść

i

perspek­

drugimi.

Wiąże

potrzebami
cech

gospo­

zbieractwa.

rybołówstwa

rybołówstwo

być

w

to

pewnym

używany

kolnych

z

był

oraz

do

uprawianego
posiada

stopniu

wiele

zaliczone.

zabijania

ustalić,

autorka

terenu

—

i

zwierzyny

jakim

według

autorki
do

surowca

zespole

je na tle

przykładowo

przeszłości

zmiany

w

rozpatruje

Polski

przykładem

postaci

ludy

(Rybaki,

pokrewnych

w

lin,

jaź,

kleń,

płotka,

Rybołówstwo
naszych

na

autorkę
do

świadczy

innych

—

chwili

oraz

mate­

z

ciągło­
obecnej.

zmian

w

bu­

na

w

lat
rola

używane
w

terenu.

ludowej

będące

były

różno­

rybołówstwie

hydrografii

kulturze

obecnej,

niektórych

wielka

ilość

fińskie),

Rybnik).

tych

polskich

występuje

i

była

Analiza

Polski

ilustracją

a

także

Wiele

piskorz,

była,

odmian

rodzime,

słowiańskich

szczupak,
u

terenach

typów

słownictwo

językach

ziemiach

ich

charakteru

wykryła

(germańskie,

bowiem

tysięcy

czym

hete­

prastarych

sąsiednimi.

Rybolowy,

rybołówstwa

i

chwili

bogate

poduza,

paru

przy

gospodarki

Słowian

różnych

charakterze

około

ryb,

z krajami

łowu,

lub

ziemiach

że

zamierzchłej

w

od

połowu

u

czym

sposobów

przez

starym

od

Europy

przez

kulturowych

ulic

może

narzędzi

się

istniejące

rybołówstwa
i

nad

wiele

prymitywnego

oszczep

klasycznym

typu

dokonana

poważna,

kolnych)

od

elementy,

związków

w

archeologiczne,

strzał.

historycznych

(rejestruje

narzędzi

określonymi

posiadało

były o n e stosowane,

są

ulegała

materiały

funkcji.

rodne

materiałów

i

materialnej

i c h rozwój

formie

i

z

stwierdza,

którego

rozwoju

łowieckich

jednych

związku

VII)

tym

narzędzi.

autorka
do

(rozdz.
o

rybołówstwo

i barbarzyństwa

archeologicznych

krajów.

w

współczesnego

łowiectwu,

wytyczyć

kolnych

świadczą

przewagę

użycia

kolnych

dotyczy

i n n y c h narzędzi
riałów

bez

analizy

dzikości

to

wykazują
Pierwotne

narzędzi

właściwych

narzędzi

zmianom,

ich produkcji

rękami

podstawie

pomocą

rola

różnym

darczo-społecznymi.
Ryby

i

boduo,.

autorka

hiszpańskim

zadzirów,

autorka

foirmą

nazw

w

kagańców

nazw

fourchette)

Fischgobel,

Białoruś),

brzmienie

bałtyckich

(bułgarski

zębów,

nazwy

Aaleisen),

(trójząb,

w

ogień,

zebranych

(np.

Estonia,

posiada

nazw

harpon,

Oprócz

tulei,

podsumowaniu

teriałem

tego

na

harpun

arpignone.

dotyczące

połowu

Wśród

francuskim

włoskim

nazwy

Bułgarii

perstakie.
wyraz

we

w

bodila.

oraz

romańskich
we

również

(Wille ńszczy z n a ,

Kaszubach

Jugosławii

językowe:

arpao,

galskim

w

na

i pochodne

językach

ostroga

Kolberg),

przejmowane

liczne

wspólnych
dla

według

nazwy
nazw

niektórych

s u m , świadczy

autorki,

narzędzi

(m.

in.

częściowo
wsi,

przed­

identycznych
ryb, jak

również

okoń,

o

pra­

ludów.
posiadało

obfitość

dogodne

zbiorników

warunki
wodnych

rozwoju,
o

na

rozmaitym

�RECENZJE

570
charakterze
ska,

(morze,

kanały,

stwie

rzeki,

bagienne

prymitywnym
szczególną

starych,

dla historii

Czynnik
nym

całkowicie
niektórych
ochrony

sprzętów

połowach
W
tarzu

narzędzi

Słowian

W

Rzymie

występuje

jako

pierwotnej
własność

magał

zręczności,

siły,

mężczyźni,

kamiennej,
wotnych
stwa

wymienia
kobiety

Pomimo
kresie
do

—

wielu

autorki

in. przez
Klimat

nich
łowu.

w

poważ­
jednak

tradycję,

o

warunkuje

stawiane

daszków

i

czym

charakter

n a lodzie

dla ochrony

dla

oczu

stosowania

połowy

rybaków

wniosków

wykonania

stopniu

dzięki

prawne

u

nie

swej

ludów

łowiących

poprzez

tylko

przy

i

analogie

swym

do

zjawisko

jako

od

wy­

czasów

bodarzami

wy­

t r u d n i l i się

jaskiń

życia

w

sta­

kolnymi
z

epoki

ludów

pier­

dziejach

rybołów­

uprawiane

w

1920 r .

Osłonino).
nie

i ustroje

zrębie

według

formę

ale

się j a k o

w za­

narzędzia

pradawną

kłusownicze

—•

specjalizacji

(tradycji),

Zachowały

narzędzia

możemy

roli

zasadniczym

epoki

sta­

świecie,

indywidualnymi,

n a ścianach

konserwatyzmowi

a

inwen­
w

często

natomiast

też o d p o c z ą t k u

ościami

użyteczności.

prymitywnych,

stanowią

całym

narzędziami

do g o s p o d a r c z e j

różne

dzięki

prostocie

różne

(Rewa,

odnośnie

kolnych..W

r y b zachowały

dlatego

wyjątkowe

Puckiej

na

narzędziami

r y s u n k i i malowidła
Jako

kolnę

terminologię,

kolnę

Połów

r y b wielozębnymi

Zatoki

narzędzi

były

rybaków.

malowidła,

historyczne.

bogatą

Narzędzia

i wytrwałości,

greckie

istnienia

rozpowszechniana

i posiada

ostatnich

narzędzia

X X w. centralne miejsce w

E u r o p i e od mezolitu (używana

Sieć,

formach

świadczą

okolicy

europejskich

zespołowej.

odwagi

autorka
w

krajów

Egipcie).

do czasów

wyciągać

połowu

nikę

na

narzędzi

n i e przesądza

z płótna

rodzaju

sieć, z n a n a w

pracy

o czym
dane

przez

i

poszczególnych

egipskie

oraz

i

w

narzędzie

nowiącymi

autorki

w

X I X 1 początkach

zajmuje

wspólnoty

nim

kolnych.

n p . zasłony

z kory

Polski

końcu

połowu

Grecji,

stępuje

zasłony

kulturze

reliktowy,

rożytnej
u

narzędzi

m,

rozlewiska,

używania

według

użytkowania,

rybołów­

kanały,

pierwotnych

warunkuje

sposób

uwarunkowanej

pomocniczych,

oraz

strumyki,
przykładów

rozlewi­

W

ościami.

ludowej

element

oraz

strumyki,

zbiorniki-stawy).

cennych

(fizjograficzny)

zróżnicowanie

od wiatru

wody,
bowiem

ogromnie

ości

polodowcowych,

sztuczne

płytkie

zewnętrznej,

ogromne

jezior

oraz

dostarczają

kultury

konstrukcję

formy

świadczy

rolę,

geograficzny

stoipniiu

błot

niewielkie

odgrywają
a

kompleksy

obszary

w

równym

narzędzia

u

kolnę
i tech­

ludów

pełno­

cywilizo­

wanych.
Praca

M.

Znamierowskiej^Prüfferowej,

porównawczym
mierzeniami
w

autorki

procesie

tym

ii j e g o

rozwoju

rozwojem.
proporcji

rialne

aspekty

duchowe

—'

przy

w

omawianiu
oraz

oparta

analizie,

n a bardzo

odsłania

nierozerwalności

oraz

cenne

kultury)

aspekty

problem

kultury

Bardzo

wych
i

wszechstronnej

ilustruje
pracy
spraw

jego

M.

prawo

i

nosicielem,

przyczyny
jest

z samym

twórcą

i

i

skutku

MARIAN

Wydanie
wego
cowań

terenu

pracy

Materiały

do

historii

Zielonej,

W a r s z a w a 1962

poświęconej

zróżnicowaniu

Kurpiowskiej

różnych

właści­
(mate­

(społeczne

kultury).

POKROPEK,
Puszczy

rządzące

narzędziem

wykonawcą

z za­
zjawisk

zachowanie

Jadwiga

Kurpiowskiej

materiale

zgodnie

współzależności

Prüfferowej

związanych

bogatym

nam —

autorów,

Puszczy

dotyczącym

Zielonej
kultury

budownictwa

i

poza

ludowego

przemianom
ukazującym

ludowej

tego

Kucharska

z

budownictwa
się

zbiorem

terenu, w

terenu

ludo­
opra­

tomach B i -

�RECENZJE

blioteki

Etnografii

odrębność

jego

Praca
przede

o

literaturze

jako

na

zarówno
kultury

występujących

i

ludowej.

gię

tych

cymi

z

form
jej

Praca
jego

tacji

Pod

Jak wynika

rowej,

drobiazgowa

tektonicznych

m.

ostateczna

prof.

kultury

kraju

położono

dających

z
i

się

pokutującym
budownictwa

jego

zdobnictwa

rozwijającej

opisuje

względem

in. również

jednorod­

w

się

drzewie,

w

Puszczy

przegląd

wszystkich

literatura

przedmiotu

przez

siebie

zabudowy

jak

wsi

nie znajduje

monografia

z

typolo­

wynikają­

stać

w

do

ludowego

swoim

na

jedną

technik

nie­

archi­
Te

kurpiowskich, za­

na

Kurpiowszczyżnie
tle

znawcy

z

innych

pewien

kurpiowskiej.

szerszym

najlepszego

koncie

i

wsi
prac

zazę­

Kutrzeba-Pojna-

form

życia

dla

nliej

A.

tematu

dokumen­

wzorem
po

pracy

zakresie

rozpatrywana

dziełem

się

zbiorowych

budownictwa

ujęcia
różnymi

bogactwa

pozostanie

całością

tomów

sposób

pomiędzy

również

może

jednak

powiązania

na

chodzi o

związków

z wprowadzenia

uwarunkowaniu

mającego

jeżeli

strony

Równocześnie

prawdopodobnie

F . Piaścika,

od

do w s p o m n i a n y c h

genetycznym
będzie

nacisk

odrębności

formami

materialnej,

dokumentacja

razem
czym

zarazem

form

wyczerpujący

które

prekursorska,

pogłębienie

wyczerpującego

odeszły

zaś

tych,

historycznymi

t y m ostatnim

zagadnienia
jego

z

etnograficznych.

dosyt.

o

bogactwie

dać

a

zrywa

regionów

samorodnie

się

oraz

Praca

poglądem
i

której

historycznych. Przeprowadzoną

sposób

oraz

dziedzinami

terenowej.

opracowań

stara

w

przegląd

obszaru.

jak

zagadnienia,

osadniczych.

jest n a swój
się

nawet

innych

niejako

form

konfrontuje

wyczerpanie

biającymi

tego

wszelkich

Autor

wagę

zbioru.

monografią,

drobiazgowy

budynków,

okresów,

planów

jest

tego

publicystycznej
do

współcześnie

wcześniejszych

podkreślać

budownictwie

układzie

dla

w

ludowym

stosunku
w

się

do p r a c

charakterystycznych cechach

Zielonej

i

w

fachowej
w

zdaje

1

stosunku

sumienny,

dzisiaj

kurpiowskiego
ności,

w

budownictwie

wszystkim

zaobserwować
w

Polskiej

ujęcia

571

porównaw­

tego

najlepszych

tematu,

prac

o

Kur­

piowszczyżnie .
a

Praca

M.

przeglądem
nie

Pokropka

ostatnim

zdaniem

są następującym
skiego

a

nych

na

oraz

dokonana

Należy
materiału

także

dziedzinie.

plany

i

Ruszczy
podkreślić
zagród

stan

badań

wsi, typy

organizacja

ogromny

rozdziały

nad rozwojem
terenowe,
pracy.

bibliografia

Kurpiowskiej

pierwszym

i

wkład
poza

i

kurpiowskiego,

Poszczególne

prace

obejmującego
i

stopniu

budownictwa

wyczerpująca

.ilustracyjnego

szczegółowe

pewnym

przestrzennego

budowy

autora

Zielonej

w

etnograficzne

układu

przebieg

downictwa

tej

zagadnieniom:

tle

przez

więc

dotyczących

w

współczesne

piowskiej

jest

materiałów

pracy

konstrukcji
uwagę

słowników
autora

w

w

dobór
i

kur­

drewnia­

zasługuje

wyrazów

zdjęciami

kurpiow­

zagrody

budowli

ikonograficzna

zapewne

poświęcone

budownictwa

rozplanowanie
Na

najbogatszym
ale

również

zakresie

bu­

gwarowych.
i

przygotowanie

rysunkami

budynków

chałup.
Wanda

Paprocka

Kurpie,
Puszcza
Zielona,
Wrocław
1962. T o m p o ś w i ę c o n y t r a d y c y j n y m z a ­
jęciom m i e j s c o w e j ludności (rybołówstwo, h o d o w l a
i p a s t e r s t w o ; Kurpie,
Puszcza
Zielona,
t . 2, W r o c ł a w 1 9 6 4 , o m a w i a j ą c y
zagadnienia
s t r u k t u r y społeczno-gospo­
darczej (gospodarka
r o l n a , rzemiosło, przemysł d o m o w y ) ;
Kurpie,
Puszcza
Zielo­
na,
t. 3 ( w d r u k u ) o b e j m u j ą c y p r o b l e m a t y k ę z w i ą z a n ą z r o d z i n ą .
* F . P i a ś с i k , Osadnictwo
w
Puszczy
Kurpiowskiej,
W a r s z a w a 1939.
1

�RECENZJE

572
ZOFIA
{w

XIX

15

tabl.,

Budownictwo

STASZCZAK,

i XX

wieku),

Prace

4 2 f o t . , 41

Celem

pracy

jest

przeprowadzenie
budownictwa

uwzględnieniem

dynamiki

jego

zróżnicowania

ków,

które

waniu

na

uzupełnioną

to

i

gółowej
i

badań

Ilość

fotografiami
analizy

stematyki

tym

X I X i X X

zakresie,

wpłynęły".
w

oraz

posługuje

źródłowym
w

zebranego

i

pełnym

następnie

uchwy­

próbę

ustalenia

czynni­

autorka

przy

metodą

opraco­

kartograficzną

zastosowane

omawianych

wykorzystanym

w

materiału

jest

poizwalająca

zjawisk

elementów,

przez

przeprowadzanych

w

l i t e r a t u r z e , a także w

rysunkami),

składa

autorki,

indeksami,

a

się

z

oraz

i

6 rozdziałów

uzupełnionych

spisami

rycin.

zagadnienia:

1)

niem

stosowanych

różnic

wanie
skich

i

z

pracach

to

bardzo

duża

autorce

na

na

od

autorkę

latach

źródłach

nad

są

wyni­

1948—1957

(ok.

5000 o p i s ó w

łącz­

przeprowadzenie

formy

i

oraz

rękoipiśmieonych

przeprowadzenie

strony

szcze­

„precyzyjnej
funkcji,

opisana

oknach,

się

sy­

materiału

analitycznych
wnioski

m.

padkową
terenie.

i

Pas

wpływów

występowaniu

ruskich.
próbuje

środowiska

z

występowały

rozplanowanie

na

do

prac

wnętrza

omawianym

według

różnymi
w

syntetyczne
autorki

Mazowsza
tereny
z

analizy

historycznymi
warunkami

X I X i X X

z

FANZISKA
Quellen

Landeskunde
Dzięki

BECK,
von

Volfcs!ebeu

Ost-Mitteleuropas ',
;

publikacji

podstawie

Vom

1594—1814,

źródeł

Franciszki

auf

i

stref:

o

z lat

życiu

północnej,

rezultat

ścierały

map

wysunąć
lub

wy­

na

tym

się

południe

charak­

wschodnie

oddziaływaniem

materiałów

etnograficznych

oraz

wyjaśnić

odmiennością
jakie

w.

der

n r 61, M a r b u r g
Beck

kształ­

Porównanie

trzech

Podlasia,

przy

ekonomiczno-społecznymi,

Danziger

„Wissenchaftliche

archiwalnych

za­

budownic­

wyraźnie

Marian

valischen

w

gospodar­

mieszkalnego;

kartogramy

które

i
zaś

usytuo­

fundamentu

związane

stanowią

migracyjnych,

wpływ

domu

terenie.

Lubelszczyzny

terenie

od

dzięki &gt; której

na

te

budynków
tzn.

i wierzenia

mapą,

i

budynków

wykończeniowych

3

danymi

na w s i lubelskiej

i

budynek,

dachu

jest

wypływające
i

mieszkalnego

zwyczaje

Małopolską,

Wnioski

poszczególnych

powstaje
i

ruchów

podbudować

geograficznego

2)

opisów

opracować

wykazuje

łącznością

budowlanych;

rozpla now anie

6)

Strefy

zasadniczych

północny

się

następujące
uwzględnie­

zjawisk

autorce

wschodniej.

trzech

teryzuje
autorka

pozwala

poruszono

domu

ilustrowane

Wstę­

szczególnym

ścian
4)

i

bibliografią,

ze

jakiej

gotowania;

poszczególnych

ini o

południowej

w

J . Gajka

przypisami,

obróbka

jego

dokładnych

zdobnictwie;
do

i

konstrukcja

zagadnienie

zasięgi

rozdziałach

konstrukcje

i

d palenisko
Każde

poszczególnych

materiałów

kolejności,

drzwiach

piec

twem.

w

poprzez

wyników,

W

3)

Przedmową

poprzedzonych

podsumowaniem

budowlany

podaniem

ich funkcji;

podwaliny

tują

materiał

zagrody

grodzie

na

morfolo-

możliwie

a

się

zostały

z

w.,

Równocześnie

pełni

terenowych

zawarte

określonych

Praca

5)

w

„analizy

Lubelskiem

konstrukcji".

pem

i

obszaru

materiałem

wcześniejsze

archiwalnych.
z

lubelskim,
1963, s s . 232

etnograficznym.

etnograficznych

nie

województwie
t. 2 4 , W r o c ł a w

monograficzną
w

w

s t a t y s t y c z n y m i , które

atlasem

materiały

rozwojowej

zagadnień

metodami

metodą

chłopskiego

zróżnicowanie

Podstawowym
ki

tego

poszczególnych

Polskim

w

Etnograficzne,

map

giczno-funkcj analnej
cenie

chłopskie

i Materiały

Pokropek

Nehrung

Beitrage

zur

nach

archi-

Geschichte

und

1962, s s . I X - f 353, 8 t a b l .
ludu

we

wsiach

1594—1814 l i t e r a t u r a

regionu

Pomorza

Gdańska
wzbogaco-

�RECENZJE

na

została

ważną

i

o

spotykane

w

Praca
torską,
w

pozycję

20 l a t

w

swej

którą
później

w

zasadzie

zestawiony

mniejsze

brzmieniu.

ślaną

pracę,

na

jej

na

w

na

wyborem
w

aneksu

Gdańsku,
to

a

chyba

źródłową
w

r. s p o r z ą d z o n o
pracy.

tworów

pracy

jej

przytoczyła

w

ponieważ

ze w s p o m n i a n y c h

czasowy

powinny

został

albo

krytycznie
z

taki

albo

według
w

dosłow­

wykorzystaniem
przytoczeniem
chciałby

być

przyjętych

zdaniem

przez

K.

zostało n i e s t e t y w s z y s t k o

mankamentem

mieć

sprawdzony

ogólnie

NRD

słowami
przemy­

też

moim

tej

dobrze
z

powinien

dobrze

w

podziałem

w

z

potrzeby,

źródeł,

Ten

otrzy­

tylko

uzupełniony

połączeniu

bardzo

merytorycznym,

to j e s t l a t a , w

4

wiejskie

zapoznała

formie

zwłaszcza

okres
Nie

druku.

przytoczony

od

1620" w y d a n y m

sądowe

mówiąc

przyjęty
( s . 1).

został

dok­

dopiero

czytelnik

2

opublikowany

1 5 9 4 d o 1 8 1 4 т. ,

autorka

sadniając
źródła

w

Wybór

pracy

a

do

to, co

konsekwentnie ,

widzieć

zależności

—•

nowa,

Bo

czasem

najważniejszych

von

księgi

Ponadto

kulturowych,

w

dysertacją
1

który

materiał

—

zro­

Baumgar-

'pomieszane,
obciążającym

niepełnych

o przetrwaniu
chałup

autorka

l a t pochodziły

brała

wyznaczać

więc

ze

pod

stanem

badań
do

chłopskich.

stwierdziła
jej

wyjątkiem

życia

podstawę

wsi

penetracyjnych,

I

tu

znowu

chronologii
tyle,

zdaniem
innych

kryteria wydarzeń

z

gdańskiej
które

póź­

1939 r. t a k i c h c z y i n n y c h

tylko

uwagę

których

tego t e r e n u , , stanowiące

się

t e l n i k o w i w ą t p l i w o ś c i c o d o słuszności przyjętej

sze

tyle

wydawcę.

okres od

1939 r. p r a w d o p o d o b n i e

niej

o

nieczęsto

i nie rozpracowanego

archiwalnym

recenzowanej

jak i

obejmuje

1794—1807

źródła

doktorat ,

od

pracy.

wolałby

ostatnio

największym

autorkę,

Praca

podany

następnie

zostało

3

zarówno

etnografii,

nie znanej,

1 9 4 0 r.

całkiem

całość

źródłowych.

„Kloster-Inventariums

jest

w

ale nie zawsze

czytelnik

tekstów

jak

chyba

na

ewentualnie,

formie

nam

wprowadzającymi,

materiale

i

i U. Bentziena . W

to

w

w

tak np.

bione
i

z

miejscu,

zasad,
tena

opartą

końcu

książkę

i

zestawia

bardzo - ciekawego,

Czasami

Natomiast

literatury

bliżej

nie przemyślanego

chronologicznie,

zdaniami

nym

krytycznym

gospodarczej

ponieważ

Gdańsku

została,

aczkolwiek

zagadnienia.

kilku

w

niekorzystnie

zlepkiem

publikacji
z

historii

uwagę,

formie,

uzyskała

przygotowana

źródłowego,

autorki

pogranicza

pierwotnej

bardzo

materiału
na

z

szczególną

autorka

wpłynął

jest

na

archiwach.

była

za

moment
mał,

nową

zasługującą

573

nasuwają

i bazy
że

najważniejsze

go
i

wy­
czy­

źródłowej.

przyjęła

kryteriów.

się

Uza­

dlatego,

najciekaw­

Tyczasem

ispołeczno-ekonoimicznych

zasięg

lub

poli­

tycznych.
W
branie
stępnie
dla

odniesieniu
materiału
metodą

ostatnich

do

bazy

źródłowego

źródłowej
badanych

retrogresywną

70 l a t

(1S38—1870)

zebranie
—

i

słuszniejsze
wsi

danych

dopiero

byłoby,

regionu
od

moim

gdańskiego
informatorów

wówczas

w

zdaniem,

z

1939

—

połączeniu

r.

ze­
Na­

powiedzmy
z

literaturą

W
recenzowanej
p r a c y c h y b a n i e w i e l e zostało z d y s e r t a c j i d o k t o r s k i e j , j e j
konstrukcja
bowiem,
forma
i treść d a l e k o
odbiegają
od tego t y p u
opracowań,
j a k i e o s t a t n i o u k a z a ł y się w d r u k u , n p . p r z y K a t e d r z e H i s t o r i i G o s p o d a r c z e j
Uni­
wersytetu Humboldtów w Berlinie czy w
wydawnictwach
Instytutu
Niemieckiej
Etnografii D A W , np. prace K . B a u m g a r t e n a
czy J . Rauppa.
P o r . n p . s. 6, 7, 1 9 , 2 9 3 , 297 i 3 0 4 .
K .
B a u m g a r t e n ,
U.
B e n t z i e n ,
Hoj
und
Wirtschaft
der
Ribnitzer
Bauern,
B e r l i n 1963.
T j . okres, w którym b a d a n y
t e r e n p r z y n a l e ż a ł do K o r o n y P o l s k i e j .
Autor­
k a d y s k r e t n i e p r z e m i l c z a t e n f a k t , m i m o że z s a m e j t r e ś c i p r a c y w y n i k a , iż w s i e
gdańskie
należały
do P o l s k i
( p o r . n p . s . 126 i 1 2 7 ) . W
zamian
podkreśla,
iż
w 1814 r. w s i e p r z e s z ł y p o d a d m i n i s t r a c j ę p r u s k ą ( p o r . s. 323, p r z y p i s Z u r Q u e l l e n b e s c h r . 1).
1

2

3

4

�RECENZJE

574
porównanie
rozwoju

go z m a t e r i a ł e m

historycznego

Mimo

tych

materiały
z

poświęcają
i

uchybień

zawierają

X V I — X I X

w.,

tego

etnografowie.

wiejskiego
ilości

narzędzi,

resujące

są

nie

wano
ki,
(s.

(s.

tutejszym

konewki

znań

czy

branki

specjalny

przyszłej

trunek,

oblubienicy.

ręczyny

srebrny

lara.

urywków

Z

wano

w

zakazała

tego,

ale

niedzielą

dawanych

potraw

gotowaną

więcej

wypijać

ciasto

ki

piwa,

po
(s.

wołowinę,
na

kamieniu
30—60

Chłopak

(s. 4 6 ) p r ó c z

Czasami

obok

Na
piwa

rodzaje

służby,
wią

w

kłady

dane
pracy
z

w

W

1593 r.

branie

5

życiu
dane

procesów

przykłady

o

o

czarach

czary.

aktach
mleka

przytoczonych

również
opisy

kilku

sądowych
przez

ubiorów

nakryć

(s.

w

Pierwszą

czarownicę,

się

konia

krowę,

i

bibliograficznych

w

becz­

dziewczyna
ubranie,.

lub

krowę.
łóżko.

florenów.
ceny

mięsa,

trumny,,

ryb,

organisty.

masła,

W
i

pracy

codzien­

itp. Wynagrodzenie
są

w

wartość

literaturze

zgromadzono

czarownicę

po­

lody

2

rzadziej

od świetnych

znane

zamienienie

Z

owoce,

wołu, po

50—52)

Beckowej
często

1 dnia,

świąteczne

grabarza

Dotąd

książce

do

było

migdały,

(chleba,

obuwia

miejska

1683 r. n i e w o l n o

rzadziej

(s.

uczto­

rada

gospodarstwo

chłopskich

głowy,

przewijają

63 p o z y c j i

dla

pruskiego ' t a ­

Gdańska.

gotówkę, 20—30

stypę

za­

śliw­

siebie

autorka

do

na

z

część

konia,

wy­

ochoty

dawniej

1 karczmarzy. Wyjątkową

251—276).

wsi.

lub

na

opłaty

młynarzy

Natomiast

nowe
dla

skrzynię,

zebrała

towarów

tkanin,

rybaków,

dwudziestu

krowom

Na

dokładne

używanych
o

na

10—20 koszul,

pogrzebowych

z

z ze­

domu

trwania
z

z tym

wieprzowinę

podawano

1 łóżko,

i

bójek,

czas

edyktu

w

że

sobie

n a ucztę w e s e l n ą

naczynia cynowe

Odnotowano

p o n a d to

(wg

weselu

ręczniki,

również

skutek

20 o s ó b ,

zaręczyn

pannie

sukno

gęsi, g o t o w a n ą

Ponadto
na

płótna,

czy zakupionych

i gorzałki).

nych,

śliwek.

ubrania

kosztów

zmarłego

znaj du j emy

i

dawano

wyposażenie
łokci

do

piwa

1705 r. n a

wiana

tego dostawano

temat

ubioru

2 beczki

na

kub­

jednego

swej

wynika,

angażowano

często: smażone

W

ryżu

in.

ucztujących

Muzykantów

po

weselu).
ramach

45) m .

koszul,

ilość

świętami.

widocznie

da­

srebrne

większej

dał

angielskie

weselnych

narodzone

związku
Z

nie

zarę­

wiązarek

okazji
W

opi­

dlatego

nowo
Na

przy

chłopak

sprezentował

uroczystości

iż

nabrał

Inte­

chrzcin,

przyrządzono

młody

in­
duże

świetle

np.

uroczystości.

narzeczonemu
iż

w

bójki.

w

tak

poszczególnych

czasami

iż

jak

ludności

gdańskich.
i

możliwe.

monetę,

uwagi

aby

terenach,

wynika,

również,

gdańskiej

mało

spotkać

dotyczące

tych

za

jednak

innych

powodowało

wypiciu

w s i . Później,

było

które

obiegową

odnotowano,

Inny

wymieniano

(s. 4 4 ) . W

wnosiła
10—20

i

obraz,

zestawione

przypuszczać,
wsiach

było

że
wsi

życiowa

chłopskich

wiejskich

podczas

którego

1747 r .

ograniczając

kami,
i

po

dotyczących
całej

pełny

gospodarczej,

stopa

we

na

j a k to

nieraz

picia

historii
że

szczegóły

wynika

co

przyszłemu

pierścionek.

gronie

poza

W

złotą

źródeł

piwa,

iż

są

sądowych

zabroniła

wynika,

wnętrz,

tak szybko,

Ze

sporo

miejska

1641 r.

akt

zwyczajem

łyżki.

wypijano

rada

z

Z

chrzczono

co

&lt;zagród

spotykamy

natomiast

Dotąd

można

odzieży,

opisy

wyposażenia

często.

N i e należy

kulturze

i

życia

wynika,

wysoka.

jakie

się

do

badacze

materiału

pracy

tych,

d pogrzebu.

starym

gdańska

od

zarówno

urządzeń

stwierdzić,

odniesieniu

spotyka

przodującej
w

obiektywnie

w

nie

n a ogół

o

również

38—39)

39—40)

była

Ich. Ciekawsze

wesela

dziecko

ogół

przytoczonego

odbiegają

przytaczamy
czyn,

zapiskom

sprzętów,

jak

całkiem
dane

rodzaju

zestawione

budynków,
sów

trzeba
na

Polski

co d a ł o b y

5

kapitalne

tego terenu

regionach

o d 1 8 1 4 d o 1 5 9 4 г.,

regionu .

których
Z

nych

archiwalnym

tego

spalono

posądzenia
go

pracy

w

w
o

wodę,

dla

stano­
przy­

wszystkie
Stutthofie
czary

(ode­

krew

itp.).

uwzględniono

22.

�RECENZJE

W

jednym

Np.

w

przypadku

1640 r.

wyleczyć.
np.

Autorce

przeklęta

Pracę

do z a b u d o w y

ślić

konstrukcję
Zarówno

w

spisie

fakt,
sie

ze

autorki,

jak i

literatury.

literatury

od

z

niekonsekwencji.

opisem

Das

und

byłoby,

w

na

najpierw

siły

lub

wnętrza

i

z

i

W

to
tj.

już

I.

spisie
się

Das

lasu,
do

Dalej

nią, p o m o c

stosunki

i

spo­

tekście,

albo

pomyślenia
się w

jest
spi­

sporządzono

końca,

w

znajdujemy

poza

Leben

wprowadze­

in

der

Hausge-

Bernsteingewinnung,

mamy

Zgrabniej

więc

pomieszane

1 słuszniej

tradycyjny

duchową,

się

podział

jak

to

się

w

poszczególnych
budownictwie,

rzemiośle,

zwykło

połowie

przy

szkolne,

nabywa­

oraz

pożarach, p o w o d z i a c h ,
i

dzia­

wydobywaniu

sprawy
rodziny

włóczęgostwo

ro­

wyposażeniem

ryb,

życie

być

omówiła

gałęziach
z

społecznych

—

materiału

historii gospodarczej,

stosunków

wzajemną

kościelne,

do

III.

treści

na

rolnictwie,

odniesieniu

w

bibliograficznych

kulturalnymi.

produkcji

w

do

przytaczanie

pomija

'zamieszczono

społeczną

okre­

wydania.

rozdziały:

przyjmuje

również

sposób

na

do

ważności

się nieruchomości, s t o s u n k i c z y n s z o w e ,

do w s i : zarząd

nie

przemyślana

zdecydowała

użytkowaniu
w

daty

samym
i

stosunki

wiejskiej,

sprzętami,

wilkami.

jak

A

dane

źródłowych

odnośnie

uwzględnianej

niej

odnoszących

prosty

albo

z

również

1594 r.

dość

Dorfgemeinschaft,

materialną,

też,

Następnie

i pozbywania

niesieniu

autorka

wytwórcze

ludności

der

gospodairozymi

kulturę

łalności

bursztynu.

z

gdyby

etnografii,

in

z

pretensję

mimo

pracy

zasadnicze

6

może

źródłowego

trzy

Leben

w

mieć

i

przezwiska,

ikonograficzne,

zdecydować

przypisów

została

W

dane

można

wydzielić.

i

wsiach

wzmianek

ilustracji

następnie

nie

Verkerswesen .

społeczne

—

również

źródeł

II.

5

czarownicy.

chorobę

itp. Zestawiła

ciekawe

niekoniecznie

miejsca

tyoh

drukowanych

było

H I / 2 , s. 42). K i l k a

pominięciem

zadać

w

głupcze

można

się

drugiej

pracy

Waldnutzung

ce

regionu,

jedną

(przypis
np.

stosunki

1

wydawcy

się n a p r a c ę , k t ó r ą

sporo

i

bardzo

Trzeba

niej

niem

szelmo,

na Pomorzu

umiała

używane

ich podstawie

chałup.

aby powołać

meinschaft,

nia

wsi. Na

spalanej

to, że

n a m , zwłaszcza

Konstrukcja
w

bić

uzupełniają

.bibliografii

literatury

o

zebrać

złodzieju,

znanych

kilku

do

niedokładnie,

Annę"

również

zrębów

przytaczania

najważniejszej

1646 r. siostrę

(s. 2 3 0 — 2 8 5 ) , o k t ó r y c h d o t ą d

najstarsze

się

sobu

się

czarownico,

spotkałem.

chyba

w

„Długą

udało

0 życiu C y g a n ó w
nie

sądzono

oskarżono

575-

w
w

wreszcie

od wal­

magię

wierzenia.
Niezręcznie

uzasadniono

nosi

w r a ż e n i e , że d o s t ę p

nie,

że

daczy.

zarówno
W

opisie

stwierdzając,

iż

w

Polsce,

źródeł
podają

potrzebę

przytaczania

do źródeł jest niemożliwy.
jak w

autorka
„die

wahre

źródeł

NRD

wszystkie

dość

subiektywnie

Geschichte

der

w

całości.

Czytelnik

Tymczasem wiadome
archiwa

są

określiła

Danziger

dostępne
ich

od­

powszech­
dla

ba­

prawdziwość

Nehrung" .
7

Tymcza-

W
r o z d z . I m a m y t a k i e p o d p u n k t y : 1. z a g r o d a w t y m r e g i o n i e : a ) c h a ł u p a
i podział
pomieszczeń, b) wyposażenie
wnętrza;
2. w ł a s n o ś ć
ziemska, prace na
rali
i
hodowla
tego
regionu;
3.
spadkobranie
i
sprzedaż
gospodarstw;
4.
czynsz groszowy
i prawo
rybackie;
5. r o d z i n a : a )
w
życiu
całego
roku,
b ) w c i ą g u d n i a . W r o z d z . I I : 1. z a r z ą d w s i ą ; 2. p r z y w i l e j e ; 3 . z a w o d y
rolnicze
w
t y m r e g i o n i e : a)
rybactwo,
b)
karczmarstwo,
c) rzemiosła,
d)
młynarstwo;
4. p o m o c w z a j e m n a : a ) w
c z a s i e p o ż a r ó w , b) p o w o d z i
i w c z a s i e z i m y . c) p r z y
n a p r a w i e ł o d z i , w a ł ó w , d ) p r z y p o l o w a n i u n a w i l k i ; 5. s p r a w y k o ś c i e l n e : a ) o k o ­
ściołach w
t y m r e g i o n i e , b)
kaznodzieje;
6. s z k o l n i c t w o :
a) b u d y n e k
szkolny,
b) o b o w i ą z e k
chodzenia
do szkoły,
c) n a u c z y c i e l ,
d) uposażenie
nauczyciela;
7. o z a b o b o n a c h ,
ciotach i innych wierzeniach;
8. p r z e z w i s k a ;
9. o C y g a n a c h
i włóczęgach. W
r o z d z . I I I : 1. b u r s z t y n i a r s t w o ; 2 . u ż y t k o w a n i e l a s ó w ; 3. d r o g i
i w i e j s k i e ulice.
6

7

„prawdę

historyczną

regionu

Gdańska".

�RECENZJE

576
sem

właśnie

jący

materiały

świadczyli
Recenzowana

celowość

sądowe

zwykle

wymagają

stronniczo,

praca

jest

każdorazowego

dużej

czasami

mimo

swoich

uwzględniania

dozy

z

braków

przez

ostrożności,

korzyścią

dla

ponieważ

przykładem

etnografów

potwierdzającym

materiałów

archiwalnych.

Walerian

W O L F G A N G
zum

Beginn

Wiss.

Wybór

pracy
po

jącymi

mujących

się

pod
na

kształtowaniu

Jacobeita
niami

nie

cały

niowiecza
piej

niż

piej

niż

tych
się

obszar
po

w.,

jakiekolwiek
opracowania
form

produkcyjnych
turowych.
i

wskazanie

dzących
Praca
nia

w

terenów

inne

poświęcone

pasterstwa

również
na

niektórych,

Jacobeita

obecnie
przez

terenie

dotąd

tych

powstała

przedmiotu,

nie

dziedzin
na

wśród

na
i

hodowli

oraz
na

docenianych
produkcji
podstawie
której

brak

tych

i

dróg

i

i

czasu, od

skrupulatnego
niestety

i

chronologii
z

nimi

Środ­

technik
wy­

periodyzację

naszego

przeglądu

kul­

zasięgu

przemian

terenie

le­
le­

różno­

przeżytków

lepszą

literatury

śred­

zwłaszcza

południowej

motorów

i na

rozważa­

pozwalający

rekonstruowanie

również

Praca

2

związanych

na

utrzy­

terenów .

(a

podstawie

1

hodowlanej

swoimi

tematu

pozwolić

N R D

pasjonu­

zagadnieniami

odcinku

górskim

Niemiec­

specjalnych,

względnej

wyłącznie

europejskim

i

porównawczy,

opracowania

czasu

Karpat,

jako

tomów

w

aktualnie

Obejmując

ustalenie

30

Nauk

pasterskiej

tak długim

materiał

ustalenie

z

górskich

wyłącznie -terenom

kontynentu)

się

etnograficznej

i to n a

przynieść

bis

A k . d.

Środkowej,

Ludoznawstwa

terenów

górskich.

dotychczasowe

odtwarzanych

zakresie

literatury

Środkowej,

wsi

ropa

blisko

Akademii

gospodarki

'Odrębności

powinna

form

form

Europy

wiąże

terenów

trwaniu

organizacji

tych

roli

wyłącznie

części

Powinna

stępowania

terenach,

Europy

X X

kowo-Wschodniej
rodnych

i

dotyczy

kultury

widzenia

Zentralen

1961. D e u t s c h e

spośród

Instytutu

Niemieckiej

najsilniej

Sobisiuk

t. 2 5 , s s . X V + 5 0 4 , t a b l . 3 6 .

Polskiej"

wydawnictwo

rozwoju

in

Berlin

pasterstwu

„Etnografii

Jacobeita

kątem

Schafer

d. V o l k s k u n d e ,

Volkskunde)

Praca

zagadnieniami

f.

poświęconej
w

przez

Deutsche

przypadkiem.
nas

d. I n s t .

Jacobeiita,

wojnie

für

rozpatrywanymi
w

W.

und

Akademie-Verlag,

recenzowanej

II

(Institut

jest

Jahrhunderts,

VeróffentL

pracy

wydanych
kiego
nie

20.

z. B e r l i n .

pierwszej

SchafJialtung

JACOBEIT,

des

zezna­

siebie.

i

zacho­
kraju.

zestawie­

polskiej,

zawie-

P o r . D . S t o c k m a n n , Z działalności
Instytutu
Niemieckiej
Etnografii
przy
Niemieckiej
Akademii
Nauk
w Berlinie,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 4: 1961, s . 3 8 5 — 3 9 1 ;
S.
В r o n i с z
[ r e c ] , Agrarethnographie,
t a m ż e , s,. 3 9 1 — 4 9 4 ;
J.
K u c h a r s k a
[ r e c ] , R . Peesch,
Die
Fischerkommunen
auf
Rugen
und
Hiddensee,
„ L u d " , t. 4 8 :
1963. C z e k a j ą n a o b s z e r n i e j s z e
omówienia
m. I n . prace
W . S t e i n i t z a dotyczące
folkloru robotniczego, R . P e e s c h a opisy współczesnych z a b a w dzieci B e r l i n a , F . S i e b e r a i К . E . F r i t s c h a p r a c e dotyczące u b i o r u i urządzenia wnętrza d o m ó w
lud­
ności górniczych o ś r o d k ó w S a k s o n i i o d t w a r z a n y c h n a p o d s t a w i e
źródeł h i s t o r y c z ­
n y c h oraz historyczno-filologiczne komentarze
A . S p a m e r a (w o p r a c o w a n i u J . N i ­
c k e l ) d o z n a n e j n a t e r e n a c h n i e m i e c k i c h k s i ę g i ozairóiw, R . W e i n h o J i d a
garncarstwo
i P. Nedo ubiory l u d o w e Łużyc
i wiele innych. K . Baumgartena
tradycyjne b u ­
downictwo
ludowe Meklemburgii
r e c e n z o w a n e jest w tymże tomie.
1

Por. artykuły K . Dobrowolskiego, M . Gładysza, R . R e i n f u s s a i in. w
„Etno­
g r a f i i P o l s k i e j " , t . 5 : 1961 i t . 6 : 1 9 6 2 , o r a z z a m i e s a a z a a i e b i e ż ą c o w t y m r o c z n i k u
sprawozdania
z organizowanych
p r z e z Polską i Czechosłowacką Akademię
Nauk
międzynarodowych
konferencji
poświęconych
problemom
historycznej
i
współ­
czesnej kultury ludowej
Karpat.
2

�RECENZJE

rającej
i

przecież

dużej

lat

dość

wadze

dużo

dwudziestych

do

zagadnieniom

różnych

grup

pracy
łów

pociąga

go

jej

do

rozdziałów,

tytule
w

przede

średniowiecznych

wędrówek
również

dotyczą

niego

skich

pozycji

terenom

Moraw ,

skiego

bibliograficznych,

niewyczerpania

o zagadnienia

pasterskiej

na

Ograniczenie

związane

dalszych,

bibliograficznych

jest,

kiem

trudności

dium

możliwościom,

badań

Kultury

jednego
kowej

—

niedostępnej
kowany

jest

chyba

a

przede
również

więc

z

z

i
A.

itp.

zdawał

innych
się

ograniczenie

zorientować

z

trudności
nieraz

Sawickiego),

w

sprawę
stu­

kultury

terenach

Europy.

cytowanych

swoje

w

w

Cytowana

mniejszym

stu­

Komisji

do

naukowego

krajach

przede

języku

wyni­

samodzielne

dostępu

a

pozycji

zarówno

warsztatu

niedostępnej,
(w

zawężenie
rów­

uzyskaniu

niemiecką

Karpatach
Kochanow­

podejmowanych

powszechnych

słowiańskich.

o

terenów,

ich wykazu,

w

pionier­

i przeobrażeń

rozbudowy

Tych

poświęcona

sobie

współpracujących

dotyczących

in.

ale

ilości

przeciwstawiając
autorów

krajów

—

Teoretyczne

autor

kształtowania

literaturą

Karpat.

licznych

7

9

m.

problem

wykorzystanych

Sudetach ,

problematyki

wszystkim

L.

teren

Huculszczyźnie

t y m , że

przede

literatury

przeglą­

z
gdyż

w

dotyczących

i

technicznie

artykuł

o

Europy

wszystkim

jednak
terenu,

południowo-wschodnich,

autor

—

materia­

słowiańskich

jedna

wołoskich
o

udziałem

Zachodniej

językowo

jest

są

Karpat

jak i

zwłaszcza

rozpowszechnionej,
literatura

jakie

krajów

Karpackiej

i

się

tego

zakresu

przegląd

prac prof. L . Sawickiego,

F. Kaindla

pracy

pisze

do

autora

—

z procesem

można

o których

Ludowej

człowieka,
i

jak

naukę

z rozszerzenia

tematu

się

stoków

określenie

J a k zobaczymy

niektóre

materiałów

wschodnich

terytorialne

jest

autora

od
po­

kultur

północnych

właśnie

o Rusi

zrezygnować

braku

liczne

i zderzeniu

terenie

przez

znaczeniu

tylko

Dobrowolskiego,

przez

świadczy

siebie

tego

jak np. tylko

R.

K.

obejmujących

pasterzach

pracy

przez

nie mógł

o

J . Krála

8

terytorialnego

nocześnie

2 studia

Koberga

o Bukowinie ,

zakresu

diów

wołoskich,

dr.

na

podjęty

wszystkim

choćby

średniowieczu

ogranicza

zacytowane

c z y też

5

F.

6

w

Środkowej.
nie

nieprzemijającym

prof.

etnicznych

j e ś l i c h o d z i o .opis - k u l t u r y k a r p a c k i e j

Wschodnich ,

z

studia

zawężające

Europy

o

wspomnieć

pasterskich

grup

praktyce

pasjonujący

pozycji
by

wytłumaczeniem
i

terenów

autor

terenów
przez

i

4

wyłącznie

du

wędrówek

P o l s k i c h , Oczywiście
w

to

współczesnej

zawodowych

zawarte

i

3

teoretycznych,

chwili

święcone
Karpat

pozycji ,

uogólnień

577

Środ­

do

mało

wszystkim

przez

Jacobeita

niemieckim'dru­

stopniu

węgierską,

B i b l i o g r a f i a kultury
ludowej
Karpat,
p o d r e d . M . Gładysza, cz. I ,
Warszawa
( P r a c e D z i a ł u E t n o g r a f i i I H K M P A N , z. 4).
P o r . p r z y k ł a d o w o d a n e w j ę z y k u n i e m i e c k i m Die
Haupttypen
der
Hirtenwanderungen
in den Nordkarpaten
vom
14. bis. zum
20. Jahrhundert,
[w:l
Viehzucht
und
Hirtenleben
in Ostmitteleuropa,
Budapest
1961, s . 113—146, o r a z
prze­
d r u k p o l s k i : Studia
nad
kulturą
pasterską
w Karpatach
Północnych,
„Wierchy",
R . : 1961, s . 7—51 ( t a m p o d a n y w y k a z p r a c
dawniejszych).
3

1960

4

L . S a w i c k i , Almenwirtschaft
und
Hirtenleben
„Zeitschrift f u r o s t e r r e i c h i s c h e
Volkskunde",
37, 69 n .
R . F . К a i n d 1, Die Huzulen.
Ihr beben,
ihre
ferung,
Wien
1894; t e n ż e ,
Beitrage
zur
Volkskunde
„ Z e i t s c h r i f t f u r o s t e r r e i c h i s c h e V o l k s k u n d e " , R . 6:
5

chai,

6

7

R.

F. K o b e r g ,

Der

walachische

Schafer,

R.

in der
Mahrischen
21—22:
1915—1916

Walas. 1

Sitten

und ihre
Volksüberliedes
Ostkarpathengebietes,
1900, s . 226 п., 237 п.

„Sudatenzeitschirift

für

Volkskunde".

10: 1937, s . 18 n .

Por. A. K o c h a n o w s k i ,
Aus
dem
beben
der
Schafhirten
in der
wina,
„ Z e i t s c h r i f t f u r o s t e r r e i c h i s c h e V o l k s k u n d e " , R . 8: 1914, s . 108 п.,
cytowane
wcześniejsze
prace.
J . Král,
Die
Almwirtschaft
in
Karpatenrussland,
[w:]
Mitteilungen
geographischen
Gesellschajt
in Wien,
t . 71, W i e n 1928, s . 112 n .
8

9

37 -

Etnografia

P o l s k a , i. I X

i

Buko­
tam
der

�RECENZJE

578
francuską;
należy

są

wykorzystane

sądzić,

niejszej,

praca

zawartej

pasterskich

od

krytycznego,
trującego
tej

że

materiałach

średniowiecza

więc

wsi, a

w

i

pisane

po

ewidencję

wnioskach

tych

etnografa-historyka
na

t l e całości

powiązaniu

również

starodruki
przynosi

ł a c i n i e . 'W

i

prac

z

rozwojem

zagadnień

organizacji

oczach

wsi,

życia

hodowli,

umysłowej

zagadnień

się o n a w

materialnej

rolnictwa,

kultury

zakresie
najistot­

problematyki

kultury

systemu

tym

podsumowanie

do początku X X w., t a k j a k r y s u j e

współczesnego

tę p r o b l e m a t y k ę

wsi, a

łecznej

w

również

Jacobeita

rozpa­

gospodarczego

organizacji

(wierzeń,

spo­

przesądów,

magü

itp.).
Jak

wynika

winięcie
i

przesuwania

ki,

z

kolejności

wysuniętej
się,

przez

zmieniającego

zainteresowania

korzyści
dacja

uzyskuje

hodowla
krajów,

k i

rozwoju

owiec

rania
darstw

właścicieli

wych,

już

epoka

korzyści

w

którą

owiec

różnym
temat

na

czym
na

X I V

w.

mi

się

spostrzeżeń

słuszne

może

społecznym)
form

w

rewizji

nasze

organizacji

baczniejszej

dowo

przemian

ny.

Znacznie

ich

rozwoju

isię

podjęcia

jaką

w

interesowało
tutaj

ich

widzenia
rozwoju

utrzymujące

na

ta

epoka,

na

się

miały

pełnić

tej

karpackiej
produktu
w

organi­

i

okresie

hodowla

w

dużo

dotąd
i

poro­

przykła­
kilku

wy­

słowiań­
uwagi

krzyżowania

feudalnym

gospodarczego

karpac­
w

krajów

na

te

po­
się
tere­

uwarunkowania

budowanych

A . K u t r z e b a - P o j n a r o w a , Etapy
rozwoju
pasterstwa
w
w problematyce
współczesnych
prac
etnograficznych
(tezy referatu),
dowa
konferencja
w sprawie
badania
kultury
ludowej
w Karpatach,
1 6 — 1 9 V 1964 ( p o w i e l o n e ) .
1 0

konieczność

odtworzenia

migracji

gospodarczych

form

terenów

Uczeni

na

Karpa­

na

gospodarki

zbyt

jakb
kraju

w

prowadzonych

dla

niego

poglądy

pasterstwo

feudalnych

epok

terenach.

przez

górskiego

wskazać

studiów

druga

gospodarki

niektórych

zagadnienie

planów

ta

datuje

korzyści,

się

organizacji

jako

to
i

zestawionego

podkarpackich.

kultury

kultury

i

po­

wykopalisko­

historycznych

w.

ludności, n a p ł y w a j ą c y c h

realizowania

X X

różnych

w

własnych

miast

istarałam

tym kierunku

zachodzących
problemem

i

dla

właśnie

pasterstwa

własności

historyków

genezy

grup

mniej
i

rolę,

1 0

dobie­
gospo­

źródłach

punktu
epokach

X I X

(gospodarstwach)

zagadnieniom
i polskich

na

w

w

hodowli,
wielkich

Jacobeit),

—

kierun­
utrzymy­

wołoskiego n a n a s z y c h

dotychczas

miejscu

też

o

od

źródeł

rozwojem

się

gospodarki

poszczególnych

współpracy

„państwach"

interesujący

święcali
obcych

przy

historii

branych
skich

i

uwagi

gospodarki

konieczność

innym

domenę

dodajmy

(z

określanych

kontynuowania

zumieniu

z

Jacobeita

poddać

Na

i na

pisze

kolei

to —

okresu,

podstawie

gra­
jakie

społeczno-gospo­

gospodarstwie

na

Ta

miejsca,

stanowi

systematycznej

w

zaznaczającą

średniowiecznej.

kich

z

życia

zarazem

bardziej

miejscu

się
Jest

i bezpośredniego

organizacji

ich

tylko
mięsa

przemysłowe?

omawianego

owiec

innym

wiąże

zacji
w

do

gospodar­

wykorzystywanie

organizacji

coraz

roz­

pasterstwa

początkowo

wyznacznikiem
a

wstępie

dziedzin

się

wyroby

materiał,

przestrzeni

tach

zwrócenia

systemie

do X V I I w.) falę o s a d n i c t w a

przynieść

klasom

jest

przyjmujemy

na

niektórych

archaiczności

na

owiec

chłopskim

jak

następnie

na

rozwoju

innych

Docenia

wełny

zebrany

intensywniejszą,

następnie

wydaje

hodowla

(o

już

podstawie

materiału

z

ile utrzymywanie

przemysłowych

datujemy

Na

O

występuje,

terenie

(a t r w a j ą c ą

ogólnym

dotyczy

postępu

gruntów,

itp., stanowiących

neolicie

omawianym

w

gospodarstwie
ras

miarę

przynosi

podstaw

produkcji.

dostarczanie

historycznego

w

w

uzyskiwanych

owiec

feudalnych.

trzeb

się

praca

dotyczącej

działami

potem

których

właściwych

rozdziałów,

tezy

użyźnianiem

korzyści

darczego
jego

z

mleczną,

ważności

wania

różnymi

związane

i produkcję

układu

autora

na

podsta-

Karpatach
Międzynaro­
Kraków

�RECENZJE

wie

rozeznania'

jakąś

zachętą

tychczasowych
wnioski

rynku

obecnie

studiów

teorii

wadzi

form

mancję

w

w.)

niektórzy

Karpat

badacze

form

jących
nych.

się

W

rozdziale

typu

alpejskiego
i

wionego

tareny

do

tego

średnio

tym

alpejska

i

stadium

alpejskiej
nie

materiałów
byłyby

będącym

forma

transhumancji pojawiają

za

utrzymujących

mi

swej

hodowli.

organizacji
dla

wypasu

okresu

kanów

i

formy,

spotykamy

się

się
Z

jak
w

tylko

się j u ż 2500 i

rolnictwem
dla

Północnej

wędrownej
mit

pasterstwa

i

żywiących

związana

jest

również

terenów
Afryki

jak

wynika

Hiszpanii,
i

Azji

z

Włoch,

Mniejszej,

się

ku

jednak
bezpo­
lub

górskiego).
lecz

jak

i

wyni­

gospodar­

gospodarki
i

paster­
pośrednia

Wędrujących
nie

pół-

wędrow­

nomadyzmu,

Viehhaltung"

historycznych,

na

bezpośred­

teoretyczną,

1800 l a t p . n . e .

źródłach

lub

i

zesta­

rozbudowanej

koczownictwo,

iroziwoju

powrót

zimę

podstawie

półnomadyzmu

konstrukcją

i

na

Przyjmuje
i

ze

gospodarkę

alpejskiego,

półnomadyzmu

„Anbauwirtschaft

naszych
z

do

na­

historycz­

koozownictwa

gospodarki

zarówno

etapami

od

na

rozbudowanego

stadium

której

wypasu

transhumancji).
od

jedynie

charakterystyczna,

feudalnego

Karpat,

etapu

historycznych,

ustala

śred­
wędru­

porównując

pasterskich

gospodarstwa

gospodarstwa

przez

tereny

rozwoju

do

transhumancji

której

jakimi

kierunku
niego

do

źródeł

koczownictwo,

grup

wahadłowym),

występo­

n a s fale

pasterskiej,

ze

Ostatnio

obszarach

propozycję,

wyższe

samych

odwrotnych,

(czasem

skiej,
z

od

n i e do

końcowymi

inne

coraz

pasterskich

możliwość

z naszych

wędrownej:

się

(z o m i n i ę c i e m

przesunięć

układzie,

analizy

możliwości

a przez

poprzez

gospodarki

W
kiem

możliwość

gospodarki

na

systemem

górskiego

ostatniego

lub

do

się

(przenoszenie

różne

typu

formy

gospodarki

Śląska

historycznych

migracji

lesistych

nową

na wnioskach

kla­

transhu-

terenach

do

pro­

jako
w

okresów

przychodzić

wysuwa

się

okresie

wiosenno-letnim.

na

obser­
paster­

pasterskiej

następnie

kwestionują

przecież

Jacobeit

formy

i In.)

1 1

nas

średniowiecza

tym

nam

okresie

pasterskiego

in. miały

opierając

mieszkalne,

materiału

również

m.

(przenoszenie

(transhumancji),

nio

Dunáre

omawiającym

transhumancję

koczownictwu
nego

skąd

podstawowe

poza

(N.

w

do­

kraju.

niektórych

krótkodystansowych

jest

niektóre

zejścia

gospodarki

w

d l a 'bliższych

pastwiska

przez

wtórnego

przechodzących
na

przeszłość

okresie

pasterskich

reliktowej

nomadyzmu

koczowników.

trzy

lato

rumuńscy

w

Jacobeita

zrealizowania

okresie

organizacji

Karpat

i

w

gospodarczego

kultury

form

w

jak gdyby

form

migracji

górskie

ustosunkować

sobą

dół)

na

Rumunii,

pasterzy

leżałoby

ka

Polskich

klasycznego

niowiecznej

życia

formie

Praca

zakresie

przenoszących

pasterskiego,

w

tym

zachodzących

charakterystyczne

rolno-pasterskich

wania

też

się

w

okresie

margines

charakteru

i

w

archaizowania

nomadyzmu

X X

terenach

więc

nas obrazie

(utrzymującą

jeszcze
wsi

przez

wewnętrznego.

pochopnie

przemian,

a

na
do

określenia

sycznych

w

w.),

tendencja

do

może

procesu

wysokogórskiego

odtwarzanym

na

zbyt

(XIX i X X

Nasza
w

potrzeb

podjęcia

z obserwacji

wowanym
stwa

rosnących

do

uważa

wyłącznie

pasterzy,
Jacobeit
produkta­

transhumancja

jako

przytaczanych

przykładów,

południowej
jak

również

forma

Francji,
dla

Bał­

terenów

Por. wypowiedzi
tego a u t o r a n a t e m a t p o d s t a w o w y c h
zajęć ludności p a s t e r ­
skiej w K a r p a t a c h w średniowieczu i związanych z t y m typów m i g r a c j i
paster­
s k i c h z a w a r t e w r e f e r a t a c h w y g ł o s z o n y c h w 1964 r. n a m i ę d z y n a r o d o w y c h
kon­
ferencjach w Krakowie i Moskwie.
N. D u n á r e ,
O nowych
badaniach
etnogra­
ficznych
nad
tradycyjnymi
zajęciami
ludności
Karpat
Rumuńskich
(streszczenie
referatu),
Międzynarodowa
konferencja
w
sprawie
badania
kultury
ludowej
w Karpatach,
K r a k ó w 1 6 — 1 9 V 1964 ( p o w i e l o n e ) ; t e n ż e , Type
pendulaire
double
dans
la vie pastorale
carpathique
(résumé), V I I C o n g r e s I n t e r n a t i o n a l des S c i e n ­
ces Anthroipologiques
et E t h n o l o g i q u e s , M o s c o u
3 — 1 0 V I I I 1964.
1 1

�RECENZJE

580
południowoniemieckich.
w

okresie

stałego.
i

od

Jest

pasterstwo

rozwijające
wypasu
z

królewszczyznach
w

część
do

A

jako

gromadzkie,

związki

(związane
okresie

brak
typy

dla

terenów

Jacobeit

pasterskie

ściśle

z

niemieckich,

farmy

i

pasterstwa

pasterstwo

:

pasterstwem

kapitalizmu,

narzędzia

i

wreszcie

czących

bractw

Ogromna

tej

dworskie

gromadzkim),
nowsze

formy

niektórych

przytoczone

w

pracy

karpackich

i

czy

przeciwstawianie
czynszowego

i

słuszne

procesów

początków

nizinnego

rynku

z

źródeł

i budowane
być

na

wysuwane

w

karpackiej

X V I I — X I X
1

w.,

wierze­

czy

w

związki

literaturze

jak

przed­
bogaty,

pasterzy
jak

historyczne,
terenów

historycznej
okresu

rozwoju

paster­

z wzrastającym

się

—•

dalece

pasterskiej
fali

związanego

takich

odniesieniu

do n a s z y c h

gospodarki

doty­

nią

również

wnioski

innej

proble­

w.

dyskusji,

również
naszej

pasterza

inwentarz

jak

podjęcia

kształtowaniem

w

naukowej,

przytaczanych

pańszczyźnianego

wewnętrznego

nieobjęcia

ich podstawie

dotąd

i jego

XVIII

związany

zastosowane

świąt

wiejskiej

przegląd

do

naczyń),

i

następnie

dokumentów

literaturze

transhumancja

złóż

rozwoju

np.

nią

przykładów,

jak

mogą

na

i

najrozmaitszych

folwarku

datowanego

trzebowaniem

X V I

mimo

a

opisy

miejsce

zbiór

plo­

zawodu

wyposażenie

zarazem

od

polskiej

dalszych

jest

władz

w

zestaw

opisy

a

pracę

—

zagadnień,

Europy,

rozdziałów,

pracy

wszystkim

tej

j a k również

Uzupełnia

mleczna

bractw,

sąsiednich,

podstawowe

gospo­

połowy

określenia

społeczności

materiały

produkcja

zwłaszcza

Środkowej

spis

rozpiętość

przewertowania

i lekarza),

wreszcie

w

za­

bliższych

układu

oddawanie

krajach

pasterza

rozporządzeń

wyczerpujący

od t y p u

zwią­

wyłącznie

dotyczących

zależności
deputaty,

niektórych

to

znajdujemy

przede

nie

w

pracy.

oraz

źródłach

różnorodnych

i

zagadnienia

niemal

przedstawienie

—

części

to

wytłumaczenie

weterynarza

pasterski

Są

pomocnicy),

pieśniach,

pasterzy

tym

do

jego

(wesele), miejsce

pasterskie,

przecież

dotyczące

i

i

jakich

budownictwo

zachęca

i

tematyczna,

do

(w

w

obejmuje

.

J 2

w

(czynsze

jako

w

materiałów
ustalone

niemieckich

strój

zawartej

pierwsza,
pasterza

pasterzy,

rodzinnych

matyki

zagadnień,

nam

„nieszlachetnego",

(także

niż

pozycją

i c h dochody

pasterz

opowiadaniach

miotów

obszerniejsza
społeczną

więc

pasterzy

funkcje

niach,

stwa

i

których

uroczystości

do

pracy,

dzierżawa,

związków

ale

wyłącznie

X X , charakteryzuje

początkowym

określającego

pasterza

w

niemal

wiek

w

terenów.

różne

po

pasterstwo

gospodarczą

darczego,
nów,

aż

to
się

gadnienia,
nam

Wreszcie

w.

indywidualnego.

Druga
zane

i

X I V

krajowych

zapo­

ośrodków

przemysłowych.
Anna

K A R L

BAUMGARTEN,

demie-Verlag,

Berlin

Veroffentlichungen

Zimmermannwerk

1961. D e u t s c h e

des

Instituís

fur

im

Mecklenburg.

Akademie
deutsche

Kutrzeba-Pojnarowa

der

Die

Scheune,

Wassenschaftein

Voüksikunde,

zu

AkaBerlin.

t . 2,6, s s . 1 9 8 , 3 2

tabl.,

124 r y c .

Wśród

wielu

downictwem
reprezentując
Jasno,

a

konstrukcji
burgii;
tensji

mniejszych

książka

dojrzałe

stadium

równocześnie
i

i

ludowym

funkcji

od początku
do w i e l k i c h

i

większych
ta

jednego

z

powściągliwie,

stodoły

w
ale i

się

na

będzie

głównych

tematy

związane

niewątpliwie

nurtów

przedstawione

tradycyjnym

dla czytelnika jest
uogólnień,

opracowań

wyróżniać

dzisiejszej

tam

budownictwie

rzeczą

jasną,

że p r a c a

szczęśliwie

unika

ciasnego

z

bu­

korzystnie,

zostały
ludowym
n i e rości
spojrzenia

etnografii.
przemiany
Meklensobie
na

pre­
i tak

�/

RECENZJE

już

dość

że

wąski

budynki

rzucić
deł

światło

na

pisanych,

obiektów

się

ludowego
uwagę

ogólne

daje

n a stodoły
na

dwie

waniu.

też

ciekawe

Początki

dzonych.

W

zaczyna
zaś

—

bram

do

w

sobie

XVII

ściowo

zagrody.

w.

pod

Klepisko

dują

włączanie

bróg,

a nawet

niemieckiego
Nieco
śniej

Inaczej

Rugii),

pisko

' pod
aby

halowe,

pów

w

młodsi
Tak
syjny

więc

znawczych
na

w

dość

trudno
niej

ale

i

w.

formy

więźby

na

północy

zaznaczać

brogów)

n a zboże i
więźby)

stodoły,

Wpływy

siano, j a k
(która

odnosi

autor

najpierw

czę­

dolnoniemieckie

takich,

jak

budowla

po­

stodoły-

imeklemiburskiej

obręb

to
gro­

Meklenburgii

się

form

Były

ścianach

budynku,

typu

halowa

o

południu

składów

elementów

która

całości

stodoły

pod

powo­

spichrz,

podjazd,

zbliżona

być

przetrwała

do

dolno­

już

wcze­

młocki,

miastach

w

wysunąć

jakieś

tradycyjnego

nurtu

tle porównawczym,
bynajmniej

ów

ale

nie

w.

tylko
kle­

i

polemiczne

etnografii.

element

względem

Problem
oparta

na

się,

właśnie

naukowego,

materiale.

—

dogodna

zmienili

Wydaje

dyskusyjności,

dokumentacja

masowym

jako
ten

dachu,

słupów

była

we­
słu­

trady­
dopiero

w.

pracy.

aparatu

oprócz

wiązania

nie

stan

XIX

uwagi

brak

rozbudowę

niektórych

przetrwała

2 połowie

i

sobą

wewnętrzna

udokumentowanej

właśnie

XIX

wprowadzono

zamiast

murowanych

konstrukcji

następnie

Meklemburgii

poszczególne

a wreszcie

w

chyba

w

za

w.

podpierające
więźba

do

sąsiek,

połowy

wówczas

XVII

W

stodołach

nowoczesnej

do

która

w

dachem.'

w

solidnie

już

pociągnąć

słupy

stodoły

folwarcznej,

wbudowane

musiało

Rozwinięta

byłaby
i

stodoły

dach.

stolcowo-poziomą,

czas

dociekań

taryzowanym,

chłopów,

XIV

rozwinięte
na

stodoły

dach.

autora

uwarunko­

niemieckich

zaczyna

północnego

powszechne

wspierającej

wyszkoleni

wąskim

w

kalenicę

opracowanej

może

dla

autorowi

palowej

starych

w

udało

do

dłuższej

do

początkowo

(forma,

kubatury

używaniem

ona, m i m o

osi

funkcje

pod

chłopskich,

ma

się

autor

stodołach

wielkiej

klepisko,

przyjąć

usytuowane

jakiś

cieśle,

miennie
leży

z

w

powstaje

rozwój

w

.zmleczowania.
nawet

całości

Podział

funkcji.

wagę

przez

bardziej

włączane

stodoły

przyłapem

konstrukcję

związku

cyjny

w

innych

lub

skróceniu:

odnosi

wzdłuż

stopniowo

przebiegał

podpierających

ukośne

stodół

form
główną

uwzględnieniu

tematu

zróżnicowanie:

i

Zwracając

stodół m a ł y c h ,

konstrukcji

zarówno

Meklenburgii.

halowego.

konstrukcji

następnie

i

nawiązaniu

ten sposób

wreszcie

Powiększenie
wnętrznej

w

w.

dużą

w

podłużndklepiskowej

budynku

zaopatrzona

usytuowane
na

do

domu

została

(w

pracy

coraz

pewne

w

napływowych

formie

jak

źró­

zabytkowych

społeczno-gospodarczym

w.,

o

południowego

potem

stajnia;

klepisk,

podłużna,

było

do

mogących

podstawie

stodół

XIV

t a k wąskiego

spichrzy

pełniące

elementy

przyłap,

mimo

Równocześnie

Początki

od

omówieniu

wskazuje,

Oto wyniki

się

powstają

więc

pokrewnej

wprowadzać

więźba

poprzeczna.

bezklepislkowe,

do

o

XII—XIII

bez

zaczęto

równolegle

-przejazdy

w

zarysowuje

przeważać

a

łączy

w.

czym

więźba

wała,
i

XVI

przy

że

osobnych

jednownętrzowe,

a

Na

inwentaryzacji

przemian

zapowiedź,

elementów

ludowego.

ograniczeniu

konkretnym,

ewolucji.

Meklenburgii

,z

o szerokim, porównawczym

ich

podkreślić,

etapy

budowle
dachu,

w

części p o ś w i ę c o n e

w

budowania
do

ale

j e s t 'wstępna

jeden

szczegółowej

konstrukcyjnych

folwarcznych,

zjawisk

Trzeba

i

gospodarczych

zasadnicze

spełniana

jako

budownictwa

literatury

nie zapomina

przeważnie

przybyłych

problemy

dolnoniemieckiego,

rozpatrywanie
wykryć

tok pracy

tradycyjnymi,

budynków

wielkich,

cały

rozpatrywane

historię

formami

budownictwa

chłopskich
pracy

Przez
będą

ikonografii,

praca

Zajmuje

i

problem.

gospodarcze

581

do

że

tej

t o , że

na­

opisowo-po­

rozpatrywany
doskonale

Uniknięto

su­

dysku­

jest

zinwen­

rozważań

nad

�RECENZJE

582
ścierającymi
do

się

jednego

dość

wąskim

gdyż

elementami

tylko

temacie

skłoniło

warsztatu

'nurtu

—

z

autora

tradycji

tradycji

zakresu

do

różnych

narodowości,

niemieckiej.

kultury

Takie

materialnej

wykorzystania

także

i

ograniczając

postawienie

miało

źródeł

jednak

i dobrą

STAVITEL'STVO

Práce

Národopisného

Słowacji.

nego

w

turze

pozycja

W

t. 8

korzystania
z

Recenzowany

i

na

tradycji

przez

otwiera

w

Čičmanach

Muzeum

współczesnych

funkcję

nawczej

SLOVENSKU,

do

Zdaniem
wanie

w

Vied,

SBORNÍK

t. 1 2 , B r a t i s l a v a

nej

autora

danych

bogatsi
taki

form

samego

z

wszystkim

na

prymitywne
okresie

obszaru

zakresće

że

a

rezygnuje

były

1 8 9 5 r.

podczas

które

zgro­

wystawy,

badań

tereno­
z

punk­

się r ó w n i e ż

również

z

zostały

budować

podaje

analizy

usta­

porów­

uwzględnione

piętrowe,

się,

piętrowe

że

w

też

zdaje

z

na

społecz­

nadawały
iż

że

ściany

malowaniem
Dowód

.zdobiono

brak

się

gospodarze

parterowymi.

piętrowym
się,

gospo­

konstrukcyjnej

nie

zdobić

malo­

w

natury
i

faktu,

przed

domu

tymczasem

że

i

malowano

następnie
raczej

względy
jak

parterowych

Wydaje

domy

a

spotykanych

Pražák

domów

piętrowe

parter,

domy

gospodarzy),

ścian

stwierdzenie,

nie

w

l e c z starając

parterowych,

malowania).

domy

raczej

autora

malowanych

wszechstronnie, nie tylko

Polski,

zdobione

domrc^

belki

do

zaczęli

jeszcze,
piętro,

tym

n a •materiałach

zorganizowanej

przez

nie

bogatszych

stanowiłoby

w

wy­

architek­

(tab. 23).

pierwotnie
się

Autor

uzasadnieniu

wcześniej

nowoczesnej

zarówno

ornamentu,

W

wynika

porusza­

możliwość

problematyki

Z

oparty

analizuje

się

początkowym

w

na

precedensy

Pražáka

zebranych

wyróżnienia

(nieobrobione,

ludowego

zagadnienia

wskazując

na

z okazji

Pražák

mapce

V.

(s. 9 — 8 8 ) ,

biedniejszych.

(chęć

budownictwa
do

ludowego

jednocześnie

Pradze

dane

artykułu

upowszechniło

darstwach

zakresu

nawiązuje

budownictwa

pochodzenie.

przytaczając

załączonej

z

Národopis",

artykuł

materiały

i

zbiorową
J . Mjartan

się

tom

Zgromadzone

jego

nie

NA

Rumunii.

widzenia zróżnicowania

lić

w

i

i

zrębowych

wych.
tu

BÝVANIE

Slovenské j A k a d e m i e

„Slovenský

powołując

Ukrainy

madzonych

pracą

wstępnym

czasopisma

wiejskiej,

domów

jest

słowie

osiągnięć

obszaru

jak

A

Ústavu

Kwaśniewski

s s . 294

Omawiana
w

stronę,

historyka.

L'UDOVÉ
1963,

przy

charakterystycznych dla

Krzysztof

ŠTÚDII,

się

sprawy

takiej

przede

prawidło­

wości.
Ciekawy
mizujący
śa

—

futryn

twie

budulec.

z

przede

Ochraniano

okiennych

rozwijał

pogląd

przeciwstawia

malowano

pękanie.

i

też

apotropeiczny),

drewniany

nictwie

by

jest

dotychczasowymi

który

ochrony,
cego

z

się

i

w

ludowym

niany

budulec

mniej

istnieją

Polski
że

dane

funkcję
np. A.

znaczeniu

magicznemu

znaczenie

W

,z t y m a u t o r

związku
wszystkim
sposób

wreszcie

całe

szereg

tym

pozwalające

wapna

celu

na

jako

wskazuje,

najbardziej
i ostatnie
W

powierzchnie
danych

że w

miarę

upływu

ścian.

W

jako

środka
innej

na

budow­

gnicie

czasu

ornament

t y m zakresie
że
lub

lub

obramowania

w

można

budownic­

zabezpieczającego

malowanie
i

(środek

konserwują­

starym

zrębu,

pole­

Reinfus-

ścian

podatne

bale

—

R.

środka

świadczących,

stosowano

stwierdzenie

ornamentu

częściowo

malowanych

wapna

końce węgłów.

znaczenie
w

miejsca

pierwsze

przytoczyć

tylko

malowanego
Vaclavika,

praktyczne

ten

doceniono
i

na

poglądami

drzwiowych,

obejmując

obszaru

autora

drew­

bielenie.

funkcji malowanych

Nie­
bu-

�583

RECENZJE

dynków,
mają
ko

np.

malowane

wyraźne

znaczenie

względami

ścian

(w

(np.

(biała

przesądzić

wacji

drewnianego

Ze

grupy.

formie
stanowi

też

ściany

komory

ukraińską).

gospodarskich
(okolice

uzasadnić

bielonych

np.

Wydaje

Znane

oznaczał
środka

jest

też

na

miesz­

że n i e m o ż n a

służącego

Tyl­

bielonych

narodowość

się w i ę c ,

jako

(chlewy)

Ostrołęki).

częściowo

niebielone).

chałup

tylko

wokół

futryn

tworzący

budynku

układając

figury

całko­

do

konser­

t w o r z ą c y c h różne k o m p o z y c j e

w

pasy,

(kółka,

na

które

krzyżyki,

rozwiniętych,

na

pierwszych

Drugą

wypełnia
składają

trójkąty

figurkach

zasad­

najprostszej

budynku.

który

trzy

(w

okiennych,

„pasowym",

się

motywach

i

obramowanie

autora

na

ornament

drzwiowych

geometryczne
o

dzieli autor

stanowi

niejako

przez

ornament

ornamenty

grupę

nazwany

ścian
się

analizowane

wyodrębnioną

zrębu,

ornament

cechuje

budynków

budulca.

stosowany

powtarzające

się

malowania

formalnych

balach

powierzchnie

da

kolor

niebieska

Pierwszą

plamy)

ostatnich

nie

ścianach

bielona,

że

znaczenie

względów

grupę

izba

polską,

wicie

i

magicznych, ochronnych

Rzeszowskiem),

kańców

nicze

na

praktycznymi

budynków

ogół

krzyże
znaków

grupę

całe

się

po-

proste,

itp.).

Trzecią

symetrycznych,

i, podobnie j a k ornament „pasowy", wypełniający

całe

ściany.
Na

podstawie

terenie,

jak

a

w

z

haftów

z

wpływami

nę

dokonanej

też

po

szczególności

po

autor

do

Słowacji

malowanych
zasięg

Kolejną

pozycję
w

waniu

opracowań

z

wadził

w

części

sochowej

renie

(nawet

tego

zakresu

rozpatrzył

z

tejże

k o n s t r u k c j i (socha,

ścian

budynku,

Omówiono

budownictwie

stwierdził
dachu

ze

sługuje
zania
z

na

także

sochową

omawianym

ścianami

na

wszelkich

konstrukcji

współwystępowaniem
Pomiędzy

kazano
dachu
autor,

nie

różnią

strukcja

rzeczą

ogóle',

konstrukcji

jest

c z y też w

i

przede

Ukrai­

rozszerzyłoby

istniejących

w

czy

w

te­

elementy
z

urządzeń

kon­

ognio­
również

materiałów

autor

konstrukcji
Fakt

ten

ogólniejszego
krajach

urządzeń
domy

o

za­

powią­

słowiańskich)

ogniowych

sochowej

Ponieważ
z
na

w

badanym

t a m stodołach

(sochy

wielu

zastosowania

w

nie

w y

konstrukcji

gospodarskich

suszarniach tytoniu

wozowniach.

wyraźnie,

chałup

ścian.

budynkach

wszystkim

przepro­

powiązaniu

gliną.

do

kon­

Zebrane

sochowej

polepionymi

względami
w

autor

n a t y m obszarze

przesłanek

i lokalizacją
W

o

zrefero­

poszczególne

wykorzystanych

z

domy

chałup).

lokalizacją

(przynajmniej

stosowano

stwierdzić

dachu.

tymi

i

powiązania

starannym

j a k też w

stosowaną

konstrukcji

pozostałych.

sochową

znana

pożądaną
w

od

jedna

wnętrza

Pod

(9
na

wnętrza,

(grodzonymi)

szopach, komorach

soehowa

występują
wej

się

że k o n s t r u k c j ę

1 wewnętrzne),
łoby

zależności.

Po

współwystępowanie

słupowych

Rumunię
takiego

Środkowej,

względu

świetle

jako

grodzonej

rozplanowaniem

żadnych

W

malarki

Čičmanach

zinwentaryzowanych

ślemię, k r o k w i e ) ,

obszarze

uwagę

Europy
Słowacji

konstrukcję

plecionymi

szczególną

ze

rozplanowaniem

gospodarskim.

w

Ostatnie

89—140).

analizę

południowej

strukcją
w

obszaru

J . Mjartan

zakresu,

ornamentach)

J . Mjartana
(s.

dokładną

składowe
wych.

artykuł

z

badanym

Polsce.

Słowacji

pracy

poprzez

na
tego

przez

chałupy

Przyjęcie

określonych
w

z

motywów

malowane

Valašsko.

o
i

ciekawy

południowej

czerpania
z Bałkanów

Moravskiie

konstrukcji dachu

materiały

która

występującego

porównawczych

związać

wołoskich

stanowi

sochowej
dalszej

po

chałup

wpływów

strukcji

0

próbuje

aż

ornamentu

sposobów

tzw. k u l t u r y wołoskiej,

przyszła

znacznie

form

materiałów

ustaleniu

ludowych,

znaczenia

analizy

rozpatrzeniu

stwierdził
szczytowe

krajach

kon­

stodołach,

by­

terenie

stodoły

nie stwierdzono

nie

socho­

�RECENZJE

584
Artykuł

J . Mjartana

praca

przynosząca

wanej

w

Budownictwem
i

zabudowie

różnic

zagród.

latorośli

Przedmiotem

nych

form

z klecią,

gała

w

autorka

szereg

drogi.

Typ

natury

gospodarczej.

jako

zwartej,

skich

z

zamkniętej

dążono

Związanie
padkowe
tego
z

typu
z

niach

Javomikiem

dane

z

(s.

179—2Ф2).
które
jej

dobnie

urządzenie

tyczące

jmowane
Funkcje
łowi.
się

są

dawny

(izba

polskiej

w

ilości

sprzę­

wymagały
zagrodach

winnic

może

wydaje

się

Tę

ostatnią
też

funkcji.

Na

wstępie

omawia

autorka

zmiany

zarówno

w

nie­
chłop­

ucieczką,

być

przy­

powiązanie

prawidłowość

nowszych

bada­

i

w

tym

ludowej

rolnych).

chłopskiego

przy­

Funkcje

te

w

ulegają

mieszkalnych

zwyczaj

skupiania

stwierdza

autorka

i

życia

nie
w

zwłaszcza

fakt

coraz

rodzinnego

w

do­

ograniczenia

drobiu,

bydła,
prze­

hodowlane).

większemu
terenie
jednej

do­

ich

budownictwie

badanym

Po­

zmiany

pomieszczenia

więc
na

komora),

latach.

zakresie

trzymanie

nowszym

wnikliwie

sień,

tylko

pod
ekono-

chałupy,

autorka

ostatnich

zmiany

tu

wsiach

przyczyny

(izba,

w

uwagę

(piwnice,

domu

izb

ale

we

wyposażeniu

wnętrz

okresowe

gospodarskie

ilości

w

zakresie

zasługuje
(np.

ogólne

Następnie

zwracają

wnętrz,

komory

gospodarskie

tradycyjny

się

podkreślenie

budynki
i

pomieszczeń.

domu

chłopskiego

poszczególnych

dokonały

sieni

płodów

przez

Na

wnętrza
domu

wyposażenia

zwiększenia

rozdzia­
utrzymuje

izbie-kuchni

codzienna).

Mniejsze
pomieszczeń:
wykazanie

zmiany
tu

przez

w

zasadzie
autorkę

wnętrz,

np.

jednym

potwierdzeniem

to

duże

od

względami

przed

stwierdzono

wnętrza

kulturze

czy

mieszkalne

Mimo

przebie­
podstawie

bydła

właścicieli

rozplanowania

wyposażenie

gospodarczych

przechowywanie

w

latorośli

przekonujące

hodowlaną.

spowodowały

które

urządzenia

tychczasowej
funkcji

w

stanowił

zabudowanych

Podobnie

Rozwój

poszczególnych
i

zmiany,

jak i

winnej

drogi.

tej

podyktowany

wyposażone

uro­

wyróżnio­

którą

Na

zagród

był

winnej
w

natomiast

podwórza.

odmian

gospodarką
bardziej

zakresu

Plessmgerovej,

lokalizacji

akcentując

wyjściową,

Odmiennie

zabezpieczenia

porównawczego

A.

jak

omówiła

z

gospodarką

materiału

miczno-społeczne,
i

okólnej
z

genezy

też
ta­

Polski.

Szczegółowe
artykuł

celem

zagrody

jak
typy

zabudowy.

natomiast

zabudowy

obszaru

od strony

dwa

chłopskie

Švecovej

winnic

autorka

hodowców

samego

Sło­

o charakterystycz­

karpackich

formę

Ma­

artykule

formalnych,

wyjaśnieniem

przetwórstwem

hodowlę,

zwartej

wtórne,

i

zabudowy

zabudowy

lub

właścicieli

jak

na

do

uwzględnieniem

nosi

Zagrody

wg

stoso­

zachodniej

to

drogi.

zabudowa

zamkniętej

uprawą,

nastawionych

również

nich
do

w

w

zagrody

wyróżnia

się

charakterystycznych

zagrody

są

drugi

dla

pierwsza

sochowej

Švecová

względów

zagrody

ścianą

zagrodach

S.

ludowego

Ze

zajmując

wspólną

szerszą

się

osad,

stanowią

to b o w i e m

Słowacji.

autorki

ulicy.

typów

Autorka,

wskazuje

strony

związanego

strony

nich

usytuowany

wymienionych

wyróżnia

zajmuje

jest

konstrukcji

budownictwa

małomiasteczkowe),

Zaihorskiej.

zagród

dom

tu

z

uwagę;

zakresu

obszarze

rozważań

od

geograficznego,

Pierwszy

nizinie

na

formy

(zamknięte)

(budownictwo

dzajnej

z

małomiasteczkowym

środowiska

kich

specjalną

dane

mieszkalnym

miasteczkowe

(s. 1 4 1 — - 4 7 8 ) .

nej

na

kompletne

budownictwie

łomiasteczkowe
wacji

zasługuje

tak

nowych

zamiana

trwa

zmian

komory

pomieszczeń,

gdy

dotyczących

na

reguły,

odnośnie

tradycyjny

drugą
że

izbę

funkcje

tymczasem

do

układ.

lokalizacji

Szczególnie

przeobrażeń
mieszkalną.

gospodarcze
stare

funkcji
Wynik

są

wnętrza

poszczególnych
interesujące

jest

poszczególnych
ten

jest

przenoszone
uwolnione

do
od

jeszcze
coraz
swego

�RECENZJE

poprzedniego

przeznaczenia

spełniają

rolą

585

izb

mieszkalnych, a

nawet

reprezenta­

cyjnych.
Ostatnią

pozycję

Niektóre

problemy

Zahorskiej

(s.

w

243—293).

ryzowany

był

wykazuje,

że w y s t ę p u j ą

i

różne

zanie

recenzowanym

rozwoju

jako

typy

Badany,

teren

w

tyce

mieszkalnego

i

orientację

nową

domu

odrębnionymi

W
wzrost

lat

ilości

Autor
a

budową

wsi

skanego

przy

domostw

uzasadnia

słowackiej.

przekształca

o

że

zmian

te

nie

innych

autor

próbę

tradycyjne

wykazanie

podejmując

zwyczaje,

nad

jednak
w

społeczno-

a

latach)

następnie

w

spadek

zakresie

od

ogólnego

interesującą

budow­
i

prze­

obrazu

budownictwa

sformułowania,

dziedzinie

pocho­

ostatnich

planowaniem

okresie

wyraz

wstępnego

np. w

wy­

izbę.

zachodzących

życia

tę

jak

między

statystyczne
w

wsi,

oraz

socjalistycznym

dziedzin

przynajmniej

dane

na

dom

odbiegają

systema­

poziomego,

wynikłe

(zwłaszcza

budowlanego

współczesnym

idzie

wyka­

budowlanych
jest

in. właściwościami

i analizuje

na

Dane

obserwacji

się

ruchu

rzutu

na

osadnictwa.

wykazać

przypadającej

na

ze

zestawia

jest

materiałów

m.

natomiast,

co z a t y m

nastawiona

formalne

charakte­

Autor
a

poświęcona

formami

niziny

literaturze

budulca,

zróżnicowanie

MTUŠkoviča

obszarze

nowych

autor

i

Š.

na

artykułu

Różnice

pozwoliły

zakresie

akcent

jak

autor

mieszkańców

Szkoda,

pokusił

obszaru,

pracy

związanych

stycznego.
nie

na

drogi.

artykuł

glinianego.

pracy

się

część

do

w

część

Draga

stosunku

części

położył

nictwa,

budownictwa

wszystkie rodzaje

względu

1956—1957, które

aktywności

średniej

ze

stanowi
mieszkalnego

dotychczasowej

upowszechniania

badanego

ostatniej
z

w

w

Pierwsza

konstrukcją.

typami

ekonomicznymi

dzące

ścian.

zakresie

z

domu

dominowania

konstrukcji

zmian

domu

obszar

tam prawie

związanych

tomie

chłopskiego

uzy­

socjali­

problematykę
jak

rozplanowania

i

ów

postęp

użytkowania

wnętrz.
Osobna
się

liczne

wzmianka
i

bardzo

należy

dobre

się

stronie

fotografie,

ilustracyjnej

rysunki

i

tomu.

na

którą

Zofia

E M A N U E L
tastru,

„Český

Dr
grafii

z

rozwoju

poligonalnego

n i m obszarach,

niki
się

Baláš,

kierownik

folkloiristjku Č S A V

powstania,

poszukiwań
niejako

stodoly

Mnořioboké

w

indikačních

i

iw

zasięgu

działu

Pradze,

stodół

przygotowując

podsumować

na

przed

swoje

szeregu

na

wnioski

jako

naszym

ten temat
paru

laty
oparte

ludowej

stabilního

kilku
nie

się

jednej

z

kontynencie

obszerną
w

1 (i

i

monografię.
artykułach .

tylko

J

na

szeroko

ka-

nadb.)

Ústavu

lat zajmuje

wielobocznych

rozprzestrzenionego

opublikował

architektury
od

Staszczak

skicách

L i d " , R . 5 1 : 1 9 6 4 z . 1, s . 3 3 — 4 3 , r y s . 8, t a b . 8, m a p

Emanuel
a

nictwa

BALÁŠ,

składają,

plany.

pro

etno­

zagadnieniem
form

budow­

sąsiadujących
Niektóre
Obecnie

wy­
stara

podejmowa-

E . B a l á š , Organisace
výzkumu
lidové
architektury
a několik
ukázek
z
li­
dového
stavebnictví
na Voticku,
„Československá
Etnografie",
R . 1:
1 9 5 3 z . 4,
,s. 3 6 2 — 3 6 7 ; t e n ż e , Výzkum
lidové
architektury
na Voticku
a Vlašimsku,
„Če­
s k o s l o v e n s k á E t n o g r a f i e " , R . 2 : 1954 z . 3, s. 2 8 2 — 2 8 8 ; E . B a l á š ,
V.
K l í m a ,
Vesnické
stavby
v okrese
votickém,
„Český
L i d " , R . 4 1 : 1 9 5 4 z . 4, s . 1 5 6 — 1 6 8 ;
E.
Baláš,
Výzkum
vesnických
sídel
a lidových
s t a v e b г&gt; jihovýchodních
Ce­
chách,
„ Č e s k o s l o v e n s k á E t n o g r a f i e " , R . 5 : 1957 z. 2, s . 1 8 4 — 1 9 7 ; t e n ż e ,
Výzkum
vesnických
sideł a s t a v e b Ústavu
pro etnografii
a folkloristiku
ČSAV
v roce
i960,
„ Č e s k o s l o v e n s k á E t n o g r a f i e " , R . 9 : 1961 z . 2 , s . 2 1 4 — 2 1 6 ; t e n ż e ,
Vznik
a
vývoj
polygonálních
s t o d o l , „ Č e s k o s l o v e n s k á E t n o g r a f i e " , R . 9 : 1961 z . 3 , s . 3 0 1 — 3 0 9 . 1

�RECENZJE

586
nych

badaniach

nym.

Dotychczas

jednakże
z

już

Podjęte

Słomnik,
się

w

a

sce

mianowicie

okolicach

Centralnej

swoją
twie

i

artykuł

oparty

materiałach
drogą

i

polskich,
ziemiach

która

aż

ku

z

i

imniej

wypływa

na

w

form

południowo-

więcej

na

Śląsk

znajdują

W

linii

ubiegłych

Wielkopolsce,

zagadnień

Południową

jedno

resztki

BoguminowL

ponadto

typowych

sochę

gdyż

Polski

wkraczając

była

Północną

Mimo
tego

to

o

Pol­

powiązaniach

Europę,

z ciekawszych

rządkowanego
ścian,

nanego

wg

a

w

zarazem
budownic­

pujące

materiału

tym

wykryte
pomocą

stodół

liczbą

pewne

noszenia

błędy

zwyczaj

nieraz

dość

było

także

w

dokonanych
materiałem
1

na

92 w s i a c h
W

ogólnym

zasadniczych
spotyka
wacji

na

w

się

o

Drugim

mapce

zróżnico­

zagadnienia

zasięgów

tych

sto­

występowa­

walorem

arty­

archiwalngo

X I X

wsiach),

układzie
w

wysnucie
w

upo­
budul­

a

porów­

X I X

niektórych

zatem

wziął

pewnych

i

w.

227

uzyskanym

istniało

412

czy

każdym
planów
z

stodół

przy

dokonano

.terenowych

wska­

ii

możliwość

na terenach
to

do

podobne
razie

ich

prze­

polskich

miejscowości

zjawisko

znane

z obliczeń

autora

katastralnych

poszukiwań

tej

więcej, niż p o d a j ą

uwagę

bądź

wystę­

Zostały

Korekty

badań

pod

ogólniejszych

w

X X

badań

dotyczą­

ilościowe

wsiach

budynków,

zbadać,

W

rezultatami
zagadnień

różnice

katastralnych.

autor

z

z innych wsi. Przynajmniej

przeglądu

w.

terenie

je głównie

czy

Czechosłowacji.
i

go

niektórych

rozważone

drewnianych

uzupełnionych

terenowych

wielobocznych

wynika,

iż

rozmieszczonych

Czechosłowacji.
przestrzennym

zmian, jakie mogły

pobliżu

tą

artykule

katastru, rodzaju

znalezionych podczas

Należałoby

podstawie

i

zostały

było w

pytanie,

publikowanym

połowie

na

idzie

materiału

porównanie

materiałach

budynków

obszarze

i

wielobocznych

przestawiania

odległych.
na

także

ujęcie

poszczególnych

rozpatrzenie

szeroko

obiektów

jednak

tego r o d z a j u

istniał

w

wielobocznych

stodół

datowanych

Zachodzi

Czechosłowacji.

na

wspo­

terenowych

lecz

uwzględnienia

jeśli

daty

już

zgromadzony

w

czy kurczenia

uwzględnieniem

na

z u j ą c y c h , iż s t o d ó ł w i e l o b o c z n y c h
katastry.

ale bez

wspomnianego
obiektów

Cały

chronologiczne

się

jak

poszukiwań

podanej

orientacyjną,

archiwalnego

autorowi

wszystkim

pomiędzy

(z

występowania

pozwoliło
Przede

na

a

literatury),

1824—1843.

poligonalnych,

wartość

z

wielobocznych

w.,

obecnym.

występowania

wniosków.

lat

regionach

miejscowości

Prześledzenie

z

rozszerzania
w

X X

długotrwałych

wiadomościami
zestawiony

zestawienie

stodół

X I X i

uniemożliwia

dużą

reliktowego

stanem

terenowych
cych

posiada

ilościowego
ze

stodół

oczywiście

tabelaryczne

ciągu

wynikach

autora

ewentualnego

mapa

rozmieszczenia

w

tj. k a t a s t r a c h

przez

co

zjawiska

jest

zmian

zebranymi

rozmieszczenie

czasowego,

kułu

w

znana

dotyczy

jego

nie tylko n a

został

przedstawienie

dół.

i

archiwalnych,

ilustrującej

w

dalej

Bielska

ślemię

Baláša

skrupulatnie

materiał

wania

E.

jest

(dopełnionych

za

na

na

przechodzącym
i

jedno

Środkową,

Czechosłowacji

mniano

ca

zatem

archiwal­
marginalny,

drewnianym.

obszarze

nie

to

i konstrukcją

Obecny

i

in. Jest

badawcza,

badaczy

pasie

Oświęcimia
Pszczyny,

materiale

charakter

autora.

obecnie

wielobocznych

obejmujących

formą

wąskim

obszernym

oczywiście

problematyka

studiów
jeszcze

na

stodół

się

także

mają

zainteresować

Wadowic,

Mikołowa,

forma

szerszych

musi

występują

Trzebini,

stuleciach

zarysowuje

zagadnienie

ale

artykuły

przeprowadzonych

budownictwa

zachodniej,

ankietach,

opublikowane

obecnie

gruntownie

tego

terenowych,

stodół

nastąpić w

okolicach Pragi,

Preszowa,

a

na

wielobocznych

ciągu
Pilzna

Morawach

w

X I X i X X

autor
w. N a

nie

stwierdza

terenie

i Czeskich Budziejowic,

okolicach

Nowego

Jiczina.

Czech

na

Sło­

Szcze-

�RECENZJE

golnie

dla

będą

nas

interesującym

tereny Śląska

giem

polskim.

X I X

i X X

na

Różnice

w.

gdzie

w

Zresztą

X X

znajdowały
na

w.

się w s i e ,

podstawie

nasileniu
nadto

autor

wice,

W

w

prezentacyjne.
skiem

stwierdzenie,
doły

że

wieloboczne

lec,

a

więc

•oczywiście
iź

dla

związku

jako

już

rzemieślnik.

budulca

tendencja

dy.

Nie

zmiana

drewno.

typowym,

z procesem

W

zanikania

z

kolei

zastępowaniu

normalizowania
jednak

poglądów

wielobocznych

Wprawdzie

tego

typu

planu

związanych

pomieszczeń

oraz

słowiańskimi

w

iż

sto­

budu­

nich

autora

wpływy

musi

autor

dochodzi

w

je

być

ogóle.

względem
a

raczej

budynków

dotyczących
na

drew­
inny

zaważyła
całego

nie

pozo­

wprowadza

rozpad

odporności

a

Zarzucenie

innych

też

wnio­
bowiem

z kamienia,

X I X w.,

czworobocznymi

z tymi budowlami,

do

Charakterystyczne

budowano

zaważył

i c h większej

zjawi­

odpowiedzialne

porównawczymi.

stodół

stodół

iż

się

re­

obszarze

drewniany

k o n s t r u k c j i , którą

stodoły

zapominać,

w

widzi

1 połowie

tych

zmianę

Czecho­

poglądem,

twierdzenie

wielobocznych

w

i

etnicznie

ubogimi

budowlanego.

nawet

(np.

względami

miejscowościach
ważne
z

kon­

miasteczkach,' co

Polsce

przyjętym

badaniami

materiału

jest

wywołało

należałoby

tradycyjnych

gruntownymi

w

mia­

różnice

d o w n i o s k u , że n a

Ponadto

Powyższe

stwierdzono

rolniczych

pewnymi

przeważnie

lessowymi.

jak

jakieś

w

żadnych

dotychczas

zupełnie

wielobocznych
ich

tam

formułuje

z obszarami

.sakralnego.

przejawem

na
nież

je

w

ciągu

niektórych

Po­

niektórych

pod

w

W

czworobocznych.

w

się

zasię­

największym

stodół

dochodzi

związane

o

stodół

z

zanikły

do

formy

były

z

wsiach

wielobocznych

strony

głównie

wszystkim

wielobocznych

w

nie

w.,

się

.stodół

i c h zupełnie,

we

spotykało

to

p r z y c z y n y z a n i k a n i a stodół

to j e d n a k

stawało

były

są

jeszcze

wywołała

stodół

było

były

kontrowersji

budownictwa

Omawiając
sku,

iż

znów

te

w

związane

poparte

stodół

wsie.

X I X

zachodziły

rozważaniach

drugiej

to

przede

drewnianego

istnienie

międzywojennym

budowle

Pozostaje

nawet

czy nie

wieloboczne

z

w

zasięgów

nie było

A

również

zbadać,

swoich

stodoły
a

X I X w.

łączące

pojedyncze

typowe

występowały

razie

w

wielobocznych

stosunku

wskazywałoby,

typowym,

osiedlami.

że

stodół

w

tylko

Autor

Czechosłowacji

w

tych

jako

wykreślonych

mniejszość

okresie

Pszczyna),

były

występowania

Opawy

chodzi o

archiwalnego.

każdym

jeszcze

gdy

te

których

stwierdził,

od

występowaniu

wewnątrz

wtedy

Należałoby

strukcyjne.
zresztą

w

reliktowego

wschód

jedynie,

stodoły

materiału

stanowiły

steczkach.

w

są w y r a ź n e

miejscowościach,
ciągu

obszarem

południowy

587

rów­
zagro­

systemu

użyteczności

działanie

warunków

atmosferycznych.
Na

zakończenie

wielobocznych,
Na

podstawie

archiwalnych
pomiarami

w

nych
około

zakłada,

Czechosłowacji

połowy

X X

w

w

ciągu

najwięcej

Artykuł

skoro

takie

wskazują

porównaniu

i w

nie

w.,

choć

obszarami
tylko

w

terenie,

zostały

było

ponad

dużą

X I X

w.

i

przed

zostało
oblicza,

nawet

jeszcze

w.

zapisów

z 412 stodół

stanu,

1500, a

istnienie

jeszcze

że

miejscowościach

oczywiście
w

jak

stodół

X I X

wybudowane

przyjmując,

92

ilość

1 połowie

20% pierwotnego

stosunkowo
jeszcze

wydedukować
w

Dalej

stwierdził

należy

na

X X

z innymi

stanowi

tj. ok.

X I X w.

zachowanych

X I X w.

E . Baláša

stodół,

się

wieloboczne

X I X w.

przebadanych

1 połowie

tych

niemniej

2 połowy

w

Obliczenia

Czechosłowacji
w

1 połowie
się

stara

Czechosłowacji

znajdowanych

80 o b i e k t ó w ,
w

2000
w.

w

iż w s z y s t k i e s t o d o ł y

zaledwie

poprawkach

autor

znajdować

obiektów

znajdujących

w.

sceptycyzmem,
nych

się

katastralnymi w

X X

całej

materiału

mogła

datowanych

wielobocznych
połowy

analizy

jaka

po

do
iż

pew­

300

budowli

z

pewnym

przyjmować
liczbę

stodół

wielobocz­

i na

szybki

ich

obecnie

zachowało

zanik

się

ich

Europy.

dobry

przykład

należytego

wykorzysta-

�RECENZJE

583
nia

materiału

terenowych

archiwalnego

jako

budownictwa
o

mało

ludowego,

dotychczas

prymitywnego
py.

I

wyników,
nicach

że tego

jako

wyświetlenia

ale

należy

jest
w

różnoraki

w

głębsze

w

monograficznej

pewnych

skali

tego

nie tylko w

gra­

ale winno

być

Wówczas

EDIT

FÉL, TOMÁS

które

kultury
ki

ludowej,
z

zentowania

szerszy

zarówno

którymi

bogatego

jednak

materiału

i

opisowego,

nowszych

badań
Dlatego

gierskiej

К.

Hungarian

CSILLĚRY,

peasant

art,

rozwoju

Klarę

K.

przedmiotów
możliwości

czytelnikowi

sztuki

ludowej

powitać

przez

Csilléry,

W

dysproporcji
i

wypad­

stosunku

podstawie

próby

pracę

trzech

która

na

sztu­
zapre­

wielu
w

po­

działów

popularność

w

zadowoleniem

tych

j a k 1 dzięki

ilustracyjnego.

pozostaje

przygotowaną

i

innych

przedstawić

proces
dużym

ludowej,
Hofera

do

dotyczące

materiału

winien

z

niewątpliwie

n a większą

ilustracyjny

który

należą
niż p r a c e

się p o w s z e c h n i e ,

efektownego

należy

sztuce

ludowej

odbiorców

ze względu

naukowych

Fél, T o m a s a

sztuce
krąg

stykamy

t e n materiał

wartości.
Edit

poświęcone

znajdują

ludowej,

kach

KLÁRA

Gładyszowa

1958, s s . 81, t a b . 241

Wydawnictwa
zycji,

HOFER.

jedynie

zagadnienia.
Maria

Budapest

Euro­

jak najlepszych

kraju,

międzynarodowej.

rozwiązanie

budownictwa

regionach

autorowi

jednego

badań

badawczych

z

się d o r o z w i ą z a n i a

czy nawet

problematyka

pracy

wyrosłych

oczywiście

nadaje

współczesnych
zagadnień

poważnej

sposób

życząc

zagadnienie

i

rezultatami
niektórych

poligonalnych

badawczego,

n a pełniejsze

z

zapowiedzią

formach

podnieść,

rodzaju

ośrodka

wspólna

liczyć

powiązaniu

znanych

jedno

jednego

podjęte

w
do

i adoptowanych

jeszcze

można

podstawy

do
naj­

analizy

poświęconą

jej
wę­

autorów-etnografów:

m a ambicje

spełnić

to z a ­

danie.
Różnorodność
znaczną

branych

j e j działach.

sują
w

i

której

sztuki
cym

tę

o

ności

wiejskiej,

i

w

nich

w

w

której

peasant

ścisłym

wiejskiej.

Jest

z najefektowniejszymi
o n a najdłuższą

społeczności

piętno

między

dążeniu

indywidualnego

samej

jednostki

tego

dla autorów

to zarówno
pracy

Podział

podziału

przy

sztuka

ludowa

się tylko

na w y ­

art

autorzy

związku

to

d najbogatszy m i

wiejskiej,

jest

intere­

ze stroną

niewątpliwie

tradycję,

a

piękna

jest

zwy­

dziedzina,
przykładami

odbiciem

elementem

talentu,
jakie

twórców

jak i

przyjęli

zmian

konsolidują­

przy

różnicami

jednolity

ubiór, hafty.

Część

poczuciu
w

szerokich

podziału

rzesz

sztuki

opisowa,

układu
w

odbiorców.

wydaje

krainy.

zagadnień.

drzewie,

stanowiąca

na trzy

Płaskowzgórze
ludowej

te trzy

lud­

pracach

geograficznego

omówieniu

schemat

przeko­

których

Równina,

cechującymi

ludowej

jest

estetycznym

Wielka

takie' działy, j a k a r c h i t e k t u r a , wnętrze, rzeźba
garncarstwo,

sztuki

zdobniczymi

ludowych,

wśród

zasadę

stanowią:

ten zastosowany

wytworów

elementami

i wysokim

wybitnych

zasadniczymi
przyjęto

analizowaniu

formą

do

autorzy

geograficzne,

usprawiedliwiony

rogu,

Hungarian

pracy

ludności

wiejskiej,

do s k o n c e n t r o w a n i a

pozostającą

bowiem

harmonii
i

Transdanubia.

mach

życia

świadomości

wrodzonym

układzie

się

wypadku

się można

wyjścia

nanie

wielkie

autorów

społeczność.

doskonałej

widać

zbiorowości

ludową

posiada

w

Punktem
oraz

W

sztuką

spotkać

ludowej,

życia

upoważnia

obrzędową

zachodzących

W

rolę,

się g ł ó w n i e

czajową

i

dziedzin

odgrywa

wyroby

j a k gdyby

W

ra­

Omówiono
ze skóry
wyjaśnię*

�589

RECENZJE

nie

dla

materiału

ilustracyjnego

dawałaby

podstaw

Węgrzech

i wyjaśnienia

na

rozdziałem

obcych
w

w

do

życiu

jej

ludności

postawy

wej

ludności

w

Nie

życiu

są

przedmioty
one

funkcję,

zwyczajach
wości,

słanym
do

sprawy,

roli
w

swojej

formie

od

autorów

ubiór

odświętny,

teru

danego

człowieka,

moimentu,

osobny
Z

funkcję

rozdział

zdolnościom

produkcją

gólnych
niły

rodzajów

go

od

Najwięcej
z

miejsca

wpływów

poszczególnych
moment

rymi

w

stronie
wem

językowo

okresie
gór
w

kiwane,
okresu
Wieki

roku

grup

Autorzy

się

plemion

Finów,

przedchrześcijańskim

Uralu

plemion

Kiedy
z

im

stylów.

oddzielenia

i

przejścia

tureckiego

wielkiej
średnie

już

pewne

te

że

w

będzie
charak­

noszącego

autorzy

go

zbytu

własny

wypadków

a

między

rzemiosłem

zasadniczego

podziału

Przemysł

domowy

przy
w

utrzymania
produkcji

budżecie

nie rodzaj

jedynie

swoim

na

podziału

źródłem
jego

poświę­

dzięki

większości
linii

ma

a

poza

poszcze­
gospodar­

produkcji

przynależność

do

róż­
cechu

rzemieślnika.

autorzy
na

prądów

rozdziałowi

epoki
w

punkt

zajmowali

wyjścia

zaznajomienia
tereny

zdobnicze

dla

Ostiaków

się

i

tereny

życia,

i

i sztuce

przodkami

wspólnie

tryb

dotyczącemu

historyczne

kulturze

będących

na

przedstawionym

którzy

rynku

nie

Estończyków,

przybyły

formy

uroczystej

odbiegającej

uroczystego

zawodowym.

jako

za

i

i pracującym

dotyczy

pozycja

koczowniczy

pochodzenia

896 p l e m i o n a

posiadały

na

a

tej s y t u a c j i

ogólnoeuropejskich

przyjęli

jak

dostarcza,

ją

prze­

stosunek

spełniać

psychikę

specjalizacja

dzieląc

w

i zwyczajach

dodatkowym

jednakże

ludowej,

na

lokalnego

więc

bukiecie

,rodę

specjalistom,

założenia,

wytwórcę

poświęcają

waniem

krewnych

W

Słup

wątpli­

bycia.

rzemiosłem

jakiego

w

rzeczy

samą

towarzyszy

bądź

Jedynie

danego

sztuki

który

posunięta

rzemiosła.

określała

węgierskiej

okresami

daleko

człowieka.

niecodzminej

wyrazem

Obrzędach

stałym

dochodu,

zawodowego

jednoznacznie

był

ro­
rolę

określoną

Emocjonalny

znaleźć

Tę

rzemieślników,

z

a

przedmiotów.

charakter

w

własne

wychodzą

nawet

sposób

rzemieślniczą,

domową

i

wszystkich

pozostawia

wykonania

oddziaływuje

problem,

ludo­

jak

we

życiu

kwiatów

możemy

i to z a r ó w n o

ogół

potrzeby

węgierskich

Istniała

uboczny

storii

na

Autorzy

wsiach

rolnictwem.
stwa,

jest

wytwórczością

wielu

ponad

do

tego

postawę,
ludowej

jest

sztuki

posiadają

nie

prezentu.

zewnętrznym

również

wytwórczością

domową

profesjonalnym.
w

się

w

barwa

ilustracyjnym.

twórcom,

t y m związany
nad

Przykłady

jego

sztuki

jej

wybijają

rozważaniom

między

ale

na

ludowej

zdobionych

wyraźnie

do podkreślenia

bodźce

jest n i e tylko

wpływając

Analizując

użytek.

który

wpływów

wydaniu.
miała

dążenie

materiale

roli
sztuki

dorocznych,

domem

ofiarowanego

stwarzają

szablonu.

przed

na

i

poprzedzo­

pierwszoplanową

ale

to

na

funkcji

świąt

momentami

będzie

forma

do

odgrywać

Widać

nie

ludowej

nie była

ludowej

uroczystości,

układzie,

sztuki

przedmiotów

czasie

dążenia.

ustawiony

służyć,

bogatym

w

tych
i

nim panna

mają

samym
się

dotyczący

stosunku

zaczynają

ważniejszymi

oraz

sztuki

roli
w

Zarówno

ludowej

znaczenie

przedmiotu

przez

cają

się w

również

której

autorów

uczucia
z

tym

rozdział

obrzędowej

wstęgami

zalotnika

danego

oraz

uczestnikami

związanych

przez

węgierskiej

Natomiast

wiejskiej.

pewne

że z n a j d u j e

historii

sztuki

w

kształtowania

charakterystycznych, gdyby

badawczej

barwnymi

Określone

procesu

tworzenia.

niemymi

wyrażają

ozdobiony

cech

wiejskiej

wyjaśnieniem
dzinnych

jej

poświęconym

procesie

przedstawionego

zrozumienia

a

oraz

swoich

rozważań
od

po­

Wogulów,

z

któ­

po

europejskiej

następnie

obecnie
je

przez
od

je

pano­

Węgrów

pod

z podstawami

różniące

hi­

łącząc

wpły­

rolnictwa.

nie

zamiesz­

innych

plemion

migracji.
przyniosły

zasadnicze

zmiany

związane

z

przejściem

na

cał-

�RECENZJE

590
kowicie

osiadły

znaczne

z

początkiem

&gt;na

węgierskim

ślady
w

hafcie,

tkaninie,

osiągnęły
w

tryb

życia

na

meblach.

wzory

i X I X w.

w

chrześcijaństwa.

zachodu.

zdobnictwie.

przewagę

XVIII

i przyjęciem

wpływów

Zadommował

Równocześnie

geometryczne.

zabytkach

sztuki

To

Średniowieczny
kolor

w

ostatnie

smak

czerwony

kształcie

Tego

typu

ludowej

było

równo­

pozostawił
i

wzorów

zdobniczych

zdobnictwo

spotykanych

trwałe

niebieski
przetrwało

jeszcze

na

terenie

Węgier.
Okres
150
w

lat,

następny,
zbiegł

okres

się

z

t y m czasie. Działanie

niósł

elementy

tego
nii

i prostoty,

zrodził

się

do

wie

roli

żadnej

XVIII

stabilizacją

na
w.

style,

Omawiana

właśnie

te

Omówienie
Autorzy

do

pracy

z Muzeum

zentowany

dokumentację,
wielu

241

nasi

w

i

niemieckim.

Hungarian

Praca

wyniku

—

tego

renesans

z

MICUL

tym

sztuki

okresie
formy

głównie

równocześnie

niepełne,

elementy

Mały
kiego

datę

gdyby

w

dwoistego

ludowej

nego, n u m e r y
są w
wsi

atlas

i wykaz

X I V grupach.

art

i

jej

części

ukazała

się

rolni czy ch

roślin

uprawnych.
związane

dujemy
nazwy
grupy

16

I V , zaś

włączając
py
VII

to:
—

map

gwarowe

VI

też
—

mapy

i

Się

i

w

kolorów

i

części,

Grupa

II

związanych

z

Nazwy

14 m a p g r u p y

V

niektórych

mapy

jest

sztuce

ludo­

prezentuje

przedstawić
o

proces,

ilustracjach.

ludowej

pochodzących

i Debreczynie.

1957. Z d j ę c i a
przedmiotu,

Najstarszy

posiadają
wieś

w

języku

pre­

dokładną

skąd

angielskim,

nouá,

t.

pochodzi
francuskim
Paprocka

1, A c a d e m i a

wersją

skróconą

obejmuje

map

jedynie

oraz

spis

dotyczące

Republicii

map. Mapy

wykonujących

sposobów

p r z e c h o w y w a ni a

22 m a p y ,

ogrodnictwem,
gwarowe

na

a

przedstawia

zwłaszcza

nazewnictwo

przedstawiające
pszczelarstwu,

liczbie

aż

grupie
są

związane

związane
6;

do

na

III

z

VIII —

z

12

naw y ­
znaj­
różne

mapach

wmiarstwem
Dalsze

uprawą

liczna

nazw
nazw

przedstawiono

do i c h pędzenia.

słownictwo
w

od

czynności,

zestawiających

opracowane

t r u n k ó w d urządzeń

te

młyna). W

Wiel­

fonetycz­

przedstawione

plonów

których

części

owoców

zeszytu

zapisu

rolnictwa, począwszy

ludzi

(m. i n . n a z w y

1 1 2

zasady

czynności,

obejmuje

z młynarstwem

poświęcone

ze

rozwijają

i X I X w.,

wspomnieć

sztuki

serie

miejscowości

nazwy

jarzyn.

pra­

mapy

I t o 102 m a p y

i ch

nazwy
4

ROMÍN,

tekstowy

badanych

poprzez

r zed zi
rażenia

językowy
tomik

Grupa

styl

już

twórcy.

LINGUISTIC

Niewielki

wpływu
za

związany

pojawiają

XVIII

nie

Budapeszcie

powstania

nazwisko

1 9 5 6 , s s . 30, 4 2 4

rumuński

atlasu.

zło­

harmo­

uchodzący

s t a r a . się

przedmiotów

1628, n a j n o w s z y

peasant

A T L A S

Romine,

islamem

zdobnictwa

Wanda

Populare

przez
dopiera

ludowej.
rozwój

urozmaicenie

tablic

datę

wypadkach

W

związany

bogatego
drugi

w.

powstania.

zawierającą

i

sztuki

materiałem

Etnograficznego

wyrób

jeden

X V I
ludową

ani klasycyzm nie wywarły

właściwy

regionalne,

byłoby

zaprezentowali

głównie

się

się

wnoszą

ich

W

polowy

kulturę

do

węgierski

ani rokoko,

operująca

zróżnicowania

doprowadził

efekty.

ludowy

gospodarczą.

które

praca,

z których

intensywnych barw,

kształtowanie
i

od

objął

skłonnościami

niebanalne

rozpoczyna

który

nurtów,
ze

i

Ami barok,

polityczną

poszczególne

który

dać

charakterystyczny
narodowy.

wej.

dwóch

wschodniej

musiało

tureckiej, trwający

renesansu,

jaskrawych

najbardziej
Od

tych

kultury

i srebrnego,

okupacji

wpływami

grupa

r

gru­

konopi;
opra-

�RECENZJE

cowań,
nazw

złożona

ciała;
i

I X —

40

i

—

ich

map

26

mapach

lądową

części,

nazewnictwo

pasterstwu

w

składająca
z

jest

się

może

aż

map

z

wet

a

więc

nazw

grupa

oraz

mniej

liczna,

nazw

Mapy

są

techniką
oparciu

w

dialektach

dową

surowców,
nazwy

w

jednej

przy

kształtowania

ste,

barwne

czytelne.

tu,

brak
że

terminu
cały

Rumuńskiej

w

mentów

w

osobnych

słowiańskich

studiów.
w

wych

danych

o

dynamice

jednak

powodem,

atlasu

gwarowego

wszystkim

jako

w

materiały

rumuńskich.

kulturowej

mogłoby

się

rzeczą

etnograficznym.

z dziedziny

.zasługuje

człowieka,
prawie

słów

fakt

zakresu
w
Nie

omówienie

cieka­
to

jest

rumuńskiego

na

prezentacji

być
ele­

powią­

niezwykle

Rumunii.
on

pocho­

mógłby

interpretowane

Zasługuje

członka

wszystkie

1929—1938.
ilość

dostarczyć

kartograficznej

pro­

podkreślenie

określenie

istotną

terenu
są

desygna-

ten

dzisiejszej

podkła­

rzeźby
brak

latach

sam

słownictwo

Mapę

Sygnatury

wielka

rumuńskich

podano),

przedstawić

zebrał

strukturalne

obszaru

wydaje

czasopiśmie

osiągnięcie

Już

ostatnia

leśną.

obrazują

oczywiście

w

za­
na­

potrafiono

jednego

jeszcze

a

Sporządzone

ludowej.

stosunkowo

—

nie

znaczenia

który

grupa

mapki.

szczególne

Petrovioi,

gwarach

X I V

mapach

które

wobec

dziełem

jest

różnymi

narzędzi,

macedo-rumuńskim).

itp. N a

przestrzennym

dla którego

mapą,

kultury

Zwłaszcza

różnych

z ich rozmieszczeniem

na

bo

związanemu

z

i

właś­

liczna,

1 gospodarką

cztery

zaznaczono

oczywiście

gwarach

zaniu

i

właściwie

Emila

uderza

(skali

zrozumiałe

gwarze

czynności

Rumunii

poza

znakami

opracowaniu

słowiańskiego

obszar

spodziewać

związanych

wy­

narzędziom

najliczniejszych

doskonale

rumuńskiej

jest

Nauk,

tym

cały

jest

się

trud

polskiego

przedmiotem

co

miejscowej

Akademii

Czytelnika
dzenia

w

się

i

bardzo

mineralnych;

1 : 6 500 0 0 0

o 3 punkty

Osobnymi

ten wielki

wykorzystane

czym

fizyczna,

warunków

fakt,

z

z leśnictwem

istro-rumuńskim

dla

i

ok.

tego

drobiu

zwłaszcza

nazewnictwu

nazw

zwłaszcza

mieszczą

(oraz

rumuńskich,
mapa

skali

karcie

o 61 p u n k t ó w

stanowi

jest

jedną

związane

się

zaprzę­

gatunków

natomiast

i c h niektórych

punktową,

w

by

rzemieślników,

niewielkie,
na

—

sań,

zaprzęgiem;

iz n i m p r o d u k t o m

poświęcona

XIII

różnych

ich

transportem

wozów,

poświęconych

X I I —

1 części

z

kierowaniu

nazwy

zasięgów

najważniejszych

czemu

i

niż m o ż n a

Rumunii;

tkactwem;

nazwy

26 m a p

związanych

grupa

związanych

przy

przedstawieniu

30 m a p p r z e d s t a w i a

dzięki
są

i

grupa

najważniejszych

hodowlanych

nazw

włączając

drobiu

—

owiec

42 m a p ,

poświęconych

wodami,

X I

rozmieszczenie
zwierząt

używane

hodowli

dotyczącym

przędzalnictwem

72

rumuńskiej,

12 m a p a c h ;

opracowaniu

nazw
zasięgi

okrzyki

dotyczące

sokogórskiemu
ich wyrobu

wsi

nawet

na

do

z hodowlą,
opracowano

na

a

przedstawiono

nie

przedstawiających

związanych

na

komunikacją

gów
X

z

gwarowych

591

uwagę

przede

faktów

kultu­

rowych.
W

recenzowanej

stopniu

nowych

pracy

dla

tego

czoną, a l e z a to b a r d z o
tur,

a

którego

sób

wielka

jest

pozbawiona

zaś

tu mała

czona
jest

dla

mapy

wersja

czytelną

szerszego

osiągnięta

metody

punktowej.

wersją

skonstruowane

czytelności,

niewątpliwie

wyodrębnić

opracowań

kilka

wielkiego

są

ciekawych

kartograficznych:

z

atlasu, który

rozmieszczonych

a

zyskuje

na precyzji

atlasu

nastawiona

jest

grona

odbiorców.

Taka

znacznym
poprzez
Jest

reprezentatywnych.

ona
3.

osiągnięciem.
jakiekolwiek
wynikiem
Przyjęcie

na

nie posiada

napisów.

W

sygna­

ten

spo­

dokumentacyjnej,

recenzowana

maksymalną

Czytelność
celowego

podstawę

dużym
uprosz­

specjalistów,

ograniczenie

bardzo
za

w

jest

grona

oszczędna

2.

założeń,

1. A t l a s

atlasu, przeznaczona- i t a k dla najwęższego

wersja

została
dziej

d a się
typu

a

czytelność

bogata
tej

w

i

skróconej

doboru

wersja

wersji

dokumentacyjnej

opracowania

przezna­

treść

nie

ścisłości

punktów
wyłącznie

najbar­
gwar

�RECENZJE

592
rumuńskich
nie

uprościło

etniczne

map

osobno

etnicznych.
nie

one

ten
—

przez

jest

w

na

wydaje

umieszczenie

krótkim

Mały

że

one

z

atlas

sygnatur.

mapach

zajmować

—

a

A R T A

POPULARA

Dunáre,

Etnografie,
Z
cy,

t. 2 , B u c u r e c t i

wielkim

która

w

dziedzinie

cy,
nie
z

się

fałszywego

się

dostępności

odbiorcy,
tego

zasługuje

etnografii.
za

była

lat

wydawana

ostatnich

jeszcze
(Muzeul

kultura

kultury

i

nia
ku

zowano
i

dla

kontrolne,

waniu

graficznych
mie,

L.

i

Moga).

A.
W

pod

Patachi,

Seria

powstała
i

wyłącznie

szerokiego

i tkactwa

do

odbior­

różnych

regio­

ambicji

naukowych

publikacji

naukowych

Rumunii
zbiory

Ponadto

krajów

w

żywa

jest

Muzeum

Wsi

okresie

przodujących

podstawowe,
badania

sierpniu

dokumentację
W

roku

w

między­
badaniach

kilku

N.
P.

H.

pracy

budownictwa,

i

do

druku.

oraz

przerwie,

jak

W

ro­

zreali­

również

poszu­

uzupełniające

badaniach
i

w

oraz

badania

instytucji

Bada­

i

ośrodków

opraco­
etno­

J . Bielz, J . Frunzetti, C. I r i językoznawcy

(L.

Ghergariu

fotografów .

omówiono

3

zdobnictwo

sprzętów

ceramiki, tkanin, stroju

wydawnictwa

Kluż.

1 9 4 9 i 1 9 5 0 r.

sąsiednich

fotograficzną,

(S. B e l u ,

Stahl)

leoŁe

po kilkuletniej
regionach

różnych

Dunáre

rysowników

Arta

pracę

zorganizowanych

R P R w

W

1956 zakończono

pracownicy

kierownictwem

w

badań

Akademii
etapach.

następnie

1 9 6 2 r. o d d a n o

udział

rozdziałach

a

kilku

penetracyj-ne

badań

Petrescu,

zespołowych

Oddziału

1 9 5 6 r. w

archiwalne.

de

wyniku

ludowej

1949 d o

terenu

P.

w

sztuki

od

wzięli

Studii

prawie

bogate

praca.

z

pra­

2

i

użytku,

jednym

powyższej

wydawniczego

regionach

chociażby

de

wsi .

Ponadto

pięciu

codziennego

1

w

wielu

czy omawiana

była

się

dla

etnograficznych

w

świadczą

Bukareszcie

badania

wyników

czym

Rumunia

całego
a

o

praca

muzealne

1

red.

Studii

ruchu

on

stroju

pod

Cluj,

tabl.

rzecz znamienna, pomimo
Brak

1955, z o r g a n i z o w a n o

kiwania

opracowań

zależy

Kwaśniewski

pojawienie
się

obszer­

ocenę.

Hunedoara)

przeznaczonych

że

były

przeprowadzono

kilku

że

wydawnictw,

wysoką

Filíala

rumuńskiego

ograniczał

Akademię .

etnografii

prowadzone

pory
sztuki,

dotkliwszy,

socjologii

Sekcję

do

odnotować

tym

w

Recenzowana
przez

tej

dziedziny

wydawnictw,

ludowa,

właśnie

Romine,

przez

był

Satului)

wojennym

(Regiunea

ożywienie

J a k do
z

granicą, o r a z

T a ostatnia seria

JIULUI

tak

któremu

rodzaju

na

Populare

należy

wrażenia,

merytorycznie

1 9 6 3 s s . 5 3 9 , r y c . 2 7 4 , 18 m a p . X V

zapowiadać

albumowych

głównie

V A L E A

Republieii

zainteresowaniem

zdaje

publikacji
nów.

DIN

Academia

grup

równocześnie

kraju.

Krzysztof

Nicolae

przemiesza­
marginesach

drobnych

obrazie,

widzenia

językowy

całe

4. N a

gwarach

połaci

punktu
i

w

ogólnym

danej

precyzji

rumuński

w

ich na
dla

ogólnie,

przedstawić

występujące

omówieniu

Jednakże

pozwoliło
spiętrzenia

zaginęły

komunikatywności,

się,

to

wyrażenia
nie

reprezentatywne

materiałem.

przecież

obraz;

nieczytelnego

sposób

całkowicie

Trudno
nym

bez

uwidoczniono
W

stworzono

są

znacznie

Rumunii

Editura

de

stat

oraz

i

haft

pentru

przedmiotów
i

trykotaże;

literatura

§i

artá.
U w z g l ę d n i a j ą c w s z e l k i e zastrzeżenia m e t o d o l o g i c z n e
p r a c e te w n i o s ł y
pew­
n ą s u m ę w i a d o m o ś c i , k t ó r a m o g ł a b y -się s t a ć n i e z w y k l e c i e k a w ą b a z ą d o p o r ó w ­
nań czy k r y t y k i p r z e d s t a w i o n y c h w nich
uogólnień.
Nazwiska
i c h w y m i e n i o n e są w e wstępie p r a c y , n a t o m i a s t r y s u n k i i foto* grafie
reprodukowane
w tekśc i e n i e są p o d p i s a n e
przez
wykonawców.
2

3

�593

RECENZJE

praca

dotyczy

dziło

więc

wyłącznie

sztuk

wprowadzenie

redaktora

omawiające

metodę

pracy

badawczej

oraz

plastycznych. Właśaiwe
zakres

praktyczne

opracowanie

problematyki

znaczenie

badań.

i

poprze­

związaną

Redaktor

z nim

dokonał

też

podsumowania.
Założeniem
pomiędzy
W

związku

nictwa

i

w

z czym
regionu

stosunków
regionie

przegląd

ludowej

i

zajęć

chodzi

uwagę
twórców,

czych,

przy

zakres

opisu

czym —

Stosując

mentyki,

jak

poświęcona
pujący

którą

sztuce

nie

na

itp.),
w

tej

przedmiotów.

kraju.

odnośnie

lecz

analizie

na

w

pracy

z punktu

zdob­

charak­

regionu,

roz­

i

społecznych

Ponadto

historyczny

stopniu

bardzo

do

nie

zdobni­
este­

się

orna­

użytkowej

i

przed­

zarówno

praca

zakres

wielu

syl­

analizie

ewolucją

w

orna­

zasadzie

przynosi

działów

to

ma

form

w

interesowano

założeń

swój

chronologiczny

—

funkcji

się

takich

ludowej,

pracy

estetycznej

widzenia

wyniku

sztuki
(w

podkreślono

zajmowano

W

do

twórczości

poszerzyła
i

obszerną

naturalne

procesie

porównawczą

plastycznej

części

odbiciem.

działom

ekonomicznych

takim samym

analizowano

typologiczny

warunki

zależności

jego

ludności.

zainteresowań

użytkowych

formy

materiał

w

ścisłej

jest

stosunkowo

stosunków

zajęć

warsztatu

metodę

ona

która

poszczególnym

zostały

Objęła

rozwój

istnienia

ludową,

poświęcone

j a k to wielokrotnie

przedmiotów

m e n t e m , c o formą,

stwierdzenie

sztuką

panujących

skoncentrowano

wetek

miotu.

ludności.

pobocznych

o

a

poprzedzone

tle stosunków
i

było

rozważania

demograficznych,

na

Jeżeli

badań
ludności

właściwe

głównych

główną

tycznej

życia

twórczości

terystyką
wój

wyjściowym

sposobem

wyczer­

kultury

ma­

terialnej.
Miejscem
Rominesc,
z

badań

którego

Siedmiogrodu.

myka

je

znajduje

więc

regionu,

skiej

Oltenii

obszar

ten

przez

który

jest

że

wykazały,

okres

Nowi
ległe
z

nawet

na

trudniącą

są

górami.

południu

należał

dwa

Od

i

ramiona

południowego
Wulkanu

ziem

i

się

w

okresowo

(XV

względem

na

północy

Tara

zachodu
od

zaś

za­

Dolina

dawna

losach

Siedmiogrodu,
Pod

J i u :J i u
płynącego

Paryngu.

zaliczanych

odbił

w.).

rzeki

Jiu Transylvaneau

charakter

do

leżącej

i

masywy

Siedmiogrodu

od

z

okolicy

itp.).
X V I

częścią

osady

właściwy

do

politycz­

do

rumuń­

etnograficznym

Hategului

wchodzącej

do

naddunajskimi,- badania
i wcześniej)

Hateg,
w

o

dolinie

nasilenie

gospodarkę

pasterstwo

tego

czym

była

świadczą

osad­

kolonizowana
m. in.

nazwy

Jiu-Uricani. Livadia-Livezeni,

ruchu

kolonizacyjnego

dawało

z owcami

w

dolinę

samych

przez

pasterstwem,
węgierskiej,
doliny

ze

do

ją

z

licznych

górach.

W

przypad­

przybyszów

z

względu

to, że

nazywano

na

się

przypadają

X I X w. W

z

w.

z

Siedmiogrodu.

na lata

powstających

od

oni

Karpat

Ludność

Siedmiogród
czyli

pasterza­

schodzili

n a południe

rozwojem

roz­

Hunedoary,

kontaktów

„Ungureni",

J i u łączy

wykorzystując
regionem

XVIII

J i u , równocześnie

przemysłowej

na 2 połowę

wiązało

okazję

tych

zakładane

pastersko-rolniczą

ludności

w

P o l s k a , t. I X

może

w.

Pochodzenie

eksploatacji

zaś r o z w ó j

38 - E t n o g r a f i a

XVIII

osadnictwa

ziemiami
(a

z okolic

wypasali

monarchii

Początki

z
w.

Hateg-Uric,

prowadzili

głównie

faza

X V

Największe
do

górskie.

zimowisko
się

dolinę

od

Siedmiogrodu

w

uprawiane

się

J i u łączy

począwszy

osadnicy

Następna
wego.

że

O l t e n i i , którzy

pojawiają
czas

Oltenii,

przejściowy

do

przez

w

czy Wołoszczyzny

rzeka

(np.

pastwiska

natomiast
mi

na

okresowo
w.)

zaliczany

przybyszów

Petros-Petroceni
na

otoczone

pograniczu
Ten

się

Hunedoary.

miejscowości
ło

J i u utworzona

znajdują

doliny

na

(XIII

Pomimo
nicze

dolina

Retezatu, a

rumuńskiego.

nych

regionu

Obie

masyw
się

królestwa

była

źródła

był

tę,

wów­

Węgrzy.
górnictwa

węglo­

czterdzieste X I X w.,

kopalniach

węgla

zna-

�RECENZJE

594
lazła

zatrudnienie

dowości

ludność

(Węgrzy,

doliny

przekształcają

tereny

wyższe,

się

w
z

i

innymi

prowadzono

gorszych

warunków

gionu

obok

cyjna

gospodarka

lata
w

z

ludzi

w

te zostały

że

opisie

zdobnictwo

W

regionie

Podregion
nictwo.
rach.

z

ganek
do

j e s t dość

z

Na

parterze

rych

więc
W

się

jego

mieszkalnego,
teorie

kilku

dotyczące

wniosku,

że

zagroda

ków

osadnictwa

czej.

W

przy

czym

jeszcze

z

Odnośnie

do

złóż

gdzie

to

gliny

było

szop

jest

że

się

wynikiem
i
na

funkcjo­

stwierdzają,
zewnętrznych

więcej

które

wschodni

cegły

i

środku

i

zachodni.

wsparty

często
budow­

na

majstrów

fila­
z

Wzdłuż

fasady
domów

pokoje

bada­

kamienia

piętro.

typów

miej­

w

tamtejsze

przez

po­

domu

znajduje
jest

się

podobny.

mieszkalne,
regionu

do

Jiu

któ­

potwier­

z

zagród

N.

niewielu

zastępowano

przy

z

tworzących

domu
razem

Omawiając

różne

dochodzą

budownictwa

do

do

warun­

pastersko-leśno-rolni-

niezależnie

w

Rumunii

kilku

ośrodkach,

rozpowszechniła

się

węgierską.
i J , Bielz

regionów

się r o d z i m e

się

zamkniętych

gospodarki

okupacją
Dunáre

i

bramę.

przystosowania

dzisiejszej

sezonowe,

składającym

wysoką

powstać

terenie

budownictwo

ogrodzeniem

przez

prowadzonej
mogła

ceramicznej

nie wykształciło

możliwe,

rol­
itp.),

Stahl

arkadami,

półstałym

połączonych

archaicznych przed

jednym

z

budownictwa

omawiają

osadom

wchodzi

powyższym

sztuki

J i u jest

braku

taka

w

górze

charakter

r o z p r z e s t r z e n i a n i a się

przypuszczają,
czasach

dolina

i

H.

drewniane

autorzy

rozproszonego

związku
w

i

której

genezy

P.

podtrzymuje

obu

Irimie.

wnętrza

analiza

zdobnictwu,

budowane

kuchnia, na

poświęcają

stajni
do

z

C.

pasterski,

wpływów

przypominających

Często

zdobnictwa
i

autorzy

podregiony,

wnętrz

większej

charakter.

artykułu

uwagę

zamkniętą,

i

Ogólny

i

domów
ganek

rozwoju

coraz

(sprzęt

zajmuje

domy

Rozkład

spichlerz

ganku.

mają

dominują
balustradą.

balkon.

i

przyniosły

archaicznych.

jego

dwa

Hateg

frontu

zdobioną

ciągu

szczególną

zagrodę

że

z

okolic

parter

Petrescu

przewaga

re­

trady­

przyciągała

przegląd

konkluzji
cech

ściśle

Wyróżniają

wzdłuż

przejściowy

dalszym

czym

z

Murowany

piwnica,

wchodzi

dza

ubogie.

P.

niż

która

wyposażeniem

licznych

wiele

budownictwa

budownictwa

zachodnim

wysunięty

mimo

jeszcze

gospodarce

J . Frunzettiego

miejsca
W

naj­

mieszkańców.

pióra

samo

ko­

z

możliwości

otwiera

pożywieniem,
tyle

była

odgrywała

zatrudnieniem

z ich zastosowaniem

drewnianych

murarzy

drewnianą,

użytku

zaopatrzenia

radykalną

pełne

na

ogóle

tutejszych

W

rolę
lesie,

znalazło

ornamentem.

charakteryzuje

piętrowe

Gorj.

przodu

nad

w

z

dnie

gospodarczym

w

kraju.

Zmianę

regionu

domowym,

obszarze

przeglądzie

podregionie

łudnia,

praca

Bihoru.

życiowa

zgodnie

potrzebą

znaczną

stopa

przedmiotów

rodzajom

Domy

W

oraz

naro­

na

zostało

J i u słynna

całego

ludową

codziennego

rozważania

przez

się

—

powiązaniem

dolina

w.

górnictwo

podnosi

zgrupowane

wschodni

budowanych

a

X I X
czy

wyparte

międzywojennym

górnictwie

końcu

n a d sztuką

badanym

krótkim

w

w

tutejsze

przedmiotów

na

poświęcają

nym

płacy

z tkactwem

co

autorów

eksploatację,

obcej,

położone

pastersko-rolnicza w

słabym

okresie

nawet

osady

rolnictwo

socjalistycznej. Równolegle

poszczególnych

formy,

zachowało

sca

to

przedmiotów

związany

W

często

Stare

gospodarka

zdaniem

Mararnuresz

górnictwie

Obiekty

nalna

okolic

rozważania

oraz

W

i

jeszcze

kiedy

sprzętu
niczy,

kraju.

pracy

gospodarki

Właściwe

—

że

spotęgowaną

rabunkową

kraju,

Polacy).

przemysłowe;

Fakt,

był

surowce,

stron

nawet

hodowlano-pasterska

powojenne,

ilości

dostępne.

górnictwa

odległych

ramach

a

osady

częściami

palniach

drwali

w

spowodowany

żywność

regionu

wszystkich

Czesi,

się

trudniej

utrzymała,

miast

ze

Niemcy,

stwierdzają

Rumunii,

garncarstwo.

drewnianymi,

a

w

którym

Naczynia
niezbędne

na

wstępie,

z

powodu

gliniane,

tam

sprowadzano

�RECENZJE

z

ośrodków

omawiają

garncarskich

typy

wanych

i

mało

poświęcają

cami

profilami

z

pie
i

N.

czym

czych.

Dużo

ficznej

(jak

stawieniu

w

geometryczna
skiej,

lecz

niej

nie

fazie

że

ludowej.

N.

tykę

pełną

naczelną

bieństwami
przy
ną

czym

tych

stara

Omawiając
iż

zakres

i

w

tkactwa

prowadzącej

stwierdzenia,

fabrycznej,
ludowej.

co

Nie

świąteczne
regionów

przez
(w

przejściowe.
wanym
podobnie

strój

ludowy
nie

uwagi

nim

jednak

wszystkie
natury,

ze­

formę
motywy

a

stylizacja

sztuki

rumuń­

trzeba

realistycznej

w

latach.

tu

ostat­

już

również
tej

i

co

że

z

poza

części

więc
tema­

nad

podo­

sąsiednich,
względ­

danymi

doty­

regionami

pomimo

buduje

i typów

odzie­

się

omówienia

za
nie

się

gdy

zmian

czy w

funkcji

nowych
wsi

się

miejski?),

osiągnięcia

rozdział

o

budownictwa

jej
po­

ludności

ograniczają

twórczości
jest

czy znane
w

dni

innych

są

formy

zmodyfiko­
prawdo­

w

budownictwie.
publicznego,

w

z

które

miejsce,

się

produkcji

przybyli

zdobnictwa,

i

ludowego
u

badanie

ludowej

Jedyne

sztuce

zagranicznemu,
stroju

noszony

górnicy

tkaniny

formach

w

zuboża

wyposażeniem
o

we

zmiany

górnictwie

Autorzy

ludowy

rumuńskiej.
to

w

co

czy tylko

chodzi

strój

zmiany

sprzętu,

górników,

j a k ubierają

regionów

sobą

zwłaszcza

górniczym

zrozumiałe,

głębokie

zajmuje,

przemian

tradycyjnego

domach

stwierdzenia

powoduje

pociąga

prawie

problematyce,

raczej

różnych

hodowlano-rolniczą.

o

męskiego

chronologię

rozważań

Czytelnikowi,

w

na

i

przedstawia

regionów

poszczególnymi

czy reprodukowany

swych

strojem.
twórczości

rozważania

do

ustalić

ludności

formy

się

kobiecego

ozdób,

pracy

tych

się

nad

dziedziną

J i u wykraczając

zaznaczyć,

praca

zajmować

przez

mówiąc

nieco

wyniki

ludowych,

omówienia

się

w

Rumunii.

również

będą

jednak,

też

pojawiają
w

mas

gospodarkę

samo

która

Nawiasem

części

jego

między

w s z y s t k i c h górników,

Brak

wnętrzu,

poświęcono
referują

jest

wiemy

z

narodową

stosunku

życiowa

czy nowsze

nie

z ich
zdobni­

ustalić

rozważania

typologicznej

musimy

stopa

spotkać

że

w

w

pełni szerokiego

tradycyjną

że

tematyki

doliny

zajmują

całej

ostatnich

można

bawełnie.

wraz

motywów
hafcie,

interesującą

rozpowszechniania

omawiana

zorientować,

miejsca
tkanin

pozwala

ogóle.

ewentualnych

stroju

analizy

całość

się

świadomości

górników
się

w

zajmują

ludowego

kontaktów

jako

t y m procesem

łożeniu

do

pracę

cechą

wstę­
wełny

porównawczo-geograi

wzorami

wszystkie

zestawiając

terenie

i nie uzasadnia w

trudno
lub

na

metody

Na

surowców

omówienia

motywów

do

pracy

formy

miejsca

przebiegu

podnosząca

kulturze

ludowej,

stroju

wyniku

oraz

haftu

oraz

badanego

w

trykotaży.

ustępują

stwierdza,

najbardziej

szczegółowo

Następnie

obraz

czy typów

wstępie,
w

się

nawrocie

jest

kroju

Wiele

osadnictwa

hipotetyczny
ży

omawia

monografię

wpływów.

czącymi

strój

różnicami

w.

zdobniczej

omawianej

autora

pracy.

i

o

i

tkactwie

niektórzy,

dużo
tabli­

ludowej.

w

z podaniem

konkluzji

sztuki

mówi

sztuki

Dunáre

wraz

właściwie

dalej

w

inspirowane

twierdzą

uzupełniają

dekoracyjnych.

haftu

przedstawienie

W

szczególnie

swe

sporządzanych

poszczególnych

rozwojowym

miejsca

bowiem

ubioru

jak

X I X

ornamentów

były

Autorzy
niepole-

podstawowych

szczegółowego

na

ornamentu.

autor

Zdaniem

do

badania

fazie

motywów

rodzajów

Zarand.

większości

wstępnym

tkanin,

połowy

i

w

Wywody

użytkowaniu

od

przeznacza

jest,

rozwoju

Najwięcej

w

nazewnictwa

etapem

wspomnieć,

zestawami

ostatnie

początkowej

założeniem

omówienie

tkackich oraz

nazywa)

badanego

zdobnicze

z

Gorj

glinianych

zastosowaniu.

z

przechodzi

z analizą

pierwotną

te

miejsca
ją

oraz
zmiany

technik

funkcją

i

H a eg,

naczyń

Zgodnie

stanowi

omawia

przy

wyliczeniu

tradycyjną

pracy

regionów

terenie

ich formom
naczyń

część

Dunáre

konopi,

Po

w

zdobionych.

miejsca

Trzecią

okolicznych

spotykanych

595

którym
Autorzy

natomiast

�RECENZJE

596
nie

objaśniają,

zmienionych

jak

przebiega

warunków

stwierdzenie

zmian

konstrukcji,

o

bym

uwzględnieniem

oraz

mody

szczególnych
linie
w

pracy

zagadnienia

przejawów

Nie

zmiany

się,

Tu

podobnie

budownictwa

adaptacje-funkcjonalne,
za

sobą

określenia

nasuwa

gustów

nasilenia

się

pytanie,

jak u

n a s , twórczości

pracy

zagadnień

są

nie

zmiany

m.

in. sła­

ocen

i

do

a

pewne

B r a k i te spowodowane
tradycyjnych

prób

zdobnictwa.

o

pociągającego

mowa).

ma

tradycyjnego

zwłaszcza

budowlanego
w

rządzącej.

J i u nie spotyka

ludności

występowania

czy w

po­

górniczej

amatorskiej,

np.

do­

rzeźby

węglu?
W

miejsce

ambitne
o

jest

adaptacji

(chodzi

surowca

których

nimi

proces

życia

najstarszej

wykażą
rowych

jest

lecz

Na

szacie

danie

przeciwnie

najlepszej

jeszcze

której
się

pracy.

się

nie

tłumaczy.

się

J E A N - M I C H E L
Paris

Studia
ła,

a

w

dzin

nad

określonymi

również

najbardziej

które

wynikają

dzinie

choreografii

czy

to

figur
się

z

zapisu

wszakże,
X V I

znakowe

w.

Na

fotografii

nieco

odpowiadający
Na

tej

zapisu

jakim

stopniu

i

przejaw
nie

celowej

O

w

sposób
ile

traci

jest

po­

książki,

lecz

wiskutek

nie

fotografie

danse

kolorowe.
ska

en

system

Labana,

Basse-Bre-

tzw.

traktującego

jego

ruchu

człowieka,

bytem,

ciała

metoda

się

jako

pozostający

w

posiadają

jest

określany

pismo

Poszukiwania
X I X .

Wreszcie

Choréographie.

pt.

potrzeby

w

w

studiów

poddania
nauce

Dla

swej

jak

środowiska

przede

zna­
Zapis

datuje

choreografowie.

jednak

w

Nie

melodii

wieku

zaspokaja

dzie­
jedno­

zwłaszcza

w

Labana

służyła
celu

taktom
Desahca.

i społecznego

Labana

metodę

wcześniej.

1

specjaliści

taniec

ciała l u d z k i e g o
ludzkiego

się

von

kinetografia,

intelektualnego

lub

etapem

nasilają

oporów,
W

i dla tańców.
już

cia­
dzie­

niewątpliwie

kategoria

ustalono

także

Feuilleta

się

do

systematyki.

tym kierunku
frazom

ruchów

etnografii
ta

i

X I X w.

Rudolfa

wypowiadali

zapisu ruchu

teorie

przez

w

złożyła

zapisu

zaznaczonym

w.

za pomocą

jednak

a więc

poszczególnym

pracy

życia

ich

w

zdecydowanie

działalności

się
należą

rzeczy

koniec

prób

wydania

kultury

stan

ludzkiego,

mocno

XVIII

tańca

nie

zasługuje

pod

do

ze strukturą

uformowanym

cyzyjny

drodze

niejednokrotnie

historyka

łączności

ciała

ten

ruchów,

nie podejmowano

W

retyka

tych

staran­

i

Kopczyńska-Jawor

de

wypowiadania

Na

dopiero

dla ruchów

1926 r. p r z y c h o d z i
tańcem,

wygląd

liczne

populaire

ludowym,

uwagę

analizy

właściwie

w
nad

tańcem

(szczególną

wprowadzone

uniwersalnego

sposobami

nad

trudności

że

tanecznych

od

i

zaawansowanych.

przyczyna.

znacznego

efektownej

eksperymentem

urozmaica

rekompensują

tradition

na

stanowiły

1963, s s . 615

tym

niejedna

La

GUILCHER,

nie

—

kultu­

kontaktów.

B.

tagne,

prawdziwe,

kontaktów

Karpat

niezwykle

Dyskusyjnym

Część

są

sobą

wiedzy

prowadzonej

górskie

co

przed

niewątpliwym

silnych

nasilenia
o

ich

już

wskutek

tereny

papierze,

co częściowo

hipotezy

wieków

do

postawili

etnograficznego

i wydaje

wspomnieć

na kolorowym

papieru,

Czy

—

Wołoszczyzną

i ilustracyjnej

niczym

jakości

a
przy

autorzy

materiału

przestrzeni

przyczyniały

należy

rysunków

funkcjonalnie

na

pasterskiej,

graficznej

części

natomiast

Siedmiogrodem

zakończenie

podstawie
rumuńskiego.

Cennym

stwierdzenie

gospodarki

zapory,

w
na

narodu

badania.

pomiędzy

terenach

pominiętych

uzupełnienia

przeszłości

dalsze

osiągnięciem,

nej

tych

zadanie

najściślejszej
i

z

wszystkim

ich dalszym
dobrze

teo­

specyfice
aktual­
za

pre­

studiom.

rozbudowane

�597

RECENZJE

powiązania

ze

ludowym,
na

ogół

mniej

pejskich
czą

symbolice
ruchem

gestów,

w

w

W

dojrzały

jakich
się

całości

uogólnienia

na

prace

Właśnie
tańca

do
w

G u i l c h e r a La

na

Dolnej

małżeństwo
Taniec, a

tego

nad

teriałów

do
(s.

tańców

pisze

ruchu

taniec

autor.

sugeruje
a

więc

ludowych
w

da

się

i

zmian

która

kierunek

—

jest

pracę

jako

po

de

z

ciała
dzie­

teoretycznych
rozumowa

rozumieć

lub

substance...

przyczyn­
ruchu

dostarczenie

lecz

człowieka

wspólnie

jedna

ogólnych,

więc

niewiel­

to

będących

tańców,

wyrazu

dziedzi­
tu

zagadnienia

to s t u d i u m

nie jest

zwyczajami

z dwóch

autora,

i

i c h porównanie.

wreszcie

w

jako

ich
okre­

pewnych

prostu

ma­

oko­

rozrywką,

ce m o y e n

ďexpres-

tradycji

ludowych

znajomość

dawnych

wiążących

się

Cały

dla

Tak

czysto matematycznym)

zależną

od

analizę

rozwija,

zmian

podstawowych

problemy

prześledzić

Dolnej

analiza

elementów.

grup

odrębności

ewolucję

warunków.

tych

a

ten

zagadnień:

i specyfiki

z

Dlatego

pierwszej,

w

procesem

staje

się

kulturowych
możliwa

omawiana

praca

znacznie
drugiej

zależności

od

two­

funkcją

funkcji

jest
skła­

obszerniejszej,

geograficznego,
oraz

umie­

geograficzno-

elementów

tej
też

położenia

tanecznych

całym

taniec

zespołu
zmian

problemów

warunkach

więc

Bretanii i ich zmiany,
ruchów

zespół

nierozerwalnie

terenie.

i

form,

Bretanii

tym

stworzyła

na

poszukiwań

tańczonych

specyficznych

tańców

gospodarczo-społecznych
mnianych

poszukiwań
współcześnie

form

go

poprzez

omawiającej
próbuje

Jest

należy

w

analizuje

autorzy

pracy

ludowy

znajomość

konkretnych,

rozumieniu

jedynie

ciekawe

do s t o s u n k o w o

ilustrację

tej

(la

np.
nau­

Basse-Bretagne.

publikacji,

opisywanych

ekspresji"

syntez

potraktowany

za

środkiem

w

Schurtza

omawianą

metodologii

został

wierzeniami,

środka

-gospodarczo-społecznych,
(w

z

chociażby

również

en

przykłady

kilka

„Celem

Taniec

będący

np.

danse

omawiana.

i posłużył

stricto.

Dla

tematycz­

Henryka

pewnych
trzeba

właściwie

sobą

ludowy,

nauczania

ciała,
tego

za

j a k obecnie

sensu

związanych

autor

grupy,

już

a

tańcu.
i

s. 7).

Tytuł

rzenia

Autor,

zagadnienia

138) —

„substancją

tańcu,

szcza

ściślej

ruchem

sposób

—

mają

pracy,

praktycznego

licznościach

współczesnej

Bretanii.

—

obszernego

rozważań

bazie

do

de

S c h u r t z a , ograniczając

ludzkiego.

będący

populaire

w

teoretycznych

pracę

na

etnograficzną,

pierwotnych,

zaliczyć

która

do t a k o b s z e r n e j

ślony

tradition

tzw.

form.

dążącego

generalny,

przez

terytorium

analiza"

badawczego,

bardziej

ciała

uwzględniającą

jego

niegdyś

pracujące

sion

nurtu

i

i

nie

umie­

rzadziej.

myśl

nurtów

a

nad tańcem

problemowym

kapitalną

pierwotnych

takie,

ku
nad

etnograficznych

ruchu

ludów

to p r a c a ,

poruszone

dzin

tego

teorii

tzw.

ludów

znacznie

kształtowały

kontekście

poznaw­
tańce,

transmisji

studia

się
euro­

dociekania

efekcie

zainteresowań

podstawowych

tych

w

środkami

w

uwagę

występują

dających

etnografii

temat

wymienić

ludów

wszystkim

nad

tańcem

poświęca

wykształciły

którymi

występują

w

jakim

tańcem

dwóch

tańca

się

które

na
w

wystarczy

kultury

sposób

Jean-Michel

kami

nad
się

tańcu

się

itd., natomiast

się

dziedzinie

refleksje
i

z

przyczyn

szkół,

zainteresowaniach
teoretycznej

i przede

kostiumom

się w

bowiem

w

które

związku

ułożyły

kierunkach

tematy

w

zastanawianie

kierunków

etnologicznych,

Jest

tej

tańcami,

analiza

oraz

tyle

stronie

najczęściej

sposób

skrzyżowania

dotyczącą

kiego

tańcu,

odmienny

rozwijały

nad

muzycznej,

ruchowe

wcześniej

okresie

nie

chłopskich,

głównych

orientacji,

kach

studiach

oprawie

pierwotnych.

podstawie

nym

W

o

chłopskim,

okolicznościom,

ludzkich

zupełnie

ludów
dużo

klasycznego,

tańcem

odpowiedniego poruszania

W

w

ku

rozwiązania

jętności

w

miejsca.

się

ciał

tańca

ściślej

środowiskach

kieruje

inne

studiami

mówiąc

—

stosunków
gdzie

wyżej

autor
wspo­

�RECENZJE

598
M e t o d y
pracy,

gadnień.
z

p r a c y .

gdyż

w

na

łatwe
tej

były

dziedzinie

Poza

pracą

źródłami,

i rejonów

tyczącej

sąsiednich,

całokształtu

autor

prowadzonych

w

samego

Podstawowym

tańca.

prostszej,

a

zarazem

zastosował

podział:

przekazywania.
zbiorowym.
określają.
cech,
ich

które

uwzględnia
Jeżeli

taniec

relacje

może

być

relacji

prawie

Obydwa

nie

tańcom

na podstawie

Tu

podstawą

były

lokalne

modyfikacje

terenowe,

historii

Nie

terytorium

dla
epok

dotyczyły

wcześniejszych

nawczą

analizując

innych

grup

starczyły
do
a

X X

nia

na

na

terenie

ich w

ficzna

jeśli

do

te p y t a n i a

ruchów
gestów

od
i

i

pierwszych

wpływów

—

prawie

niepełne.

wcale.

treści

sobie

prób

jest

i
w

celu

form

w

do

się

obcych.

się,

archiwa

u

dokładnym

i c h powtórzenia

się
do

w

całym

i

czy

to

tego

perfekcji
niej

prześledzeniu

człowieka

z

od

do­
X V

ludowego,
form

tań­

rozpatrywa­
jakaś

specy­

nazywamy

podstaw

zupełnie

zmian

czy istnieje

także

kraju

repertuaru

które

porów­

ale

ewolucji

konieczność

dla

X I X ; dla

metodę

i jego

rzeczywistości
leży

odkryć

Natomiast

bretońskich,

etapów

form,

zasięgi

oraz

odnalezione

analizy

narzuca

historii.

Dokumenty

pewnego rodzaju

zetknięcia

określe­
i

mówiących

ogóle

następujących

repre­

oryginal­

dostarczyły

biblioteki

najodpowiedniejszej
po

na

Zastosowano

ogólnej

folklorique)

jest jedynie

pierwszego

monotonne.
jest

źródeł

ludowych

tańca

wykształcenie

ludowym

i

kroków

do

jest
takie

o n e ustalić

czynników
jedynie

nie tylko

znajomość

czym

składają,

typ, gdzie

X X , nieliczne, lakoniczne w i e k u

przeprowadzenie

na

i

wiadomości

źródeł

dotyczącego
po

stylów

równo­

przewagę.

nadaje

miało

gesty

rzadziej

w

drugi

on

go

zespół

to

tańców, i c h geografii

form,

byłyby

—
rąk,

proste

autora. Pozwoliły

etnicznych. Archiwa

(qualité

tańcu

możliwa

one

niego

właśnie

jej

wykonawców,

posiada

jest

są

badawcze

tańców

o tańcach

kolei

to

estetycznych, zastanowienie

określonej

momentu

wieku

kolejno

istnieje

ruch w

odmiany

na

i

tańcem
które

występuje

różny

autor

zazwyczaj

Bretanii, lecz

że

terenowe

wiadomości

istniały

pozwalająca

dopasowanie
na

ustalenie

się

naj­

Tu

tańca

ruchy

tańca

figury

w

poszczególnych

ograniczyć

głównie

to n a

oraz

które

postępowanie

badanie
jak

jest

ustawienie

elementów

jego

może,

wynikiem

materiału

folklorystyczna"

doprowadził

Być

wywiadach

było

nie

kategoriach
a

w

Bretanii, Z

cecha

ludowym,
„cecha

będące

społecznych

Pozwoliło

ponadto

ca

i

się

wzmianki

obszernego

w.

zespołu

B r e t a n i i , gdyż

Bretanii

figury,

spotyka

grupowe

można

i

forma

z tych

Układ

wywiady

zanotowanych

1 biblioteki.
o

i

tradycji

bretoński

do­

terenie,

się

muzycznymi. Drugie
tańca

Rzadko

tańców
Dalsze

własne

liczbę

krok

jeden

przez

tego rozróżnienia

geograficzne,
0

wszystkim

częściej.

bretońskim.

nie

grupy:

z frazami

w

badań.

się

jego

literaturze

z a s a d n i c z y c h faktów,

tancerzami. Diametralnie

istnieją.

zdecydowanie

taniec

z

określony

typy

analiza

że

każ­

i

miejscowe,

okazało

metody

t y m określa

akcji

za­

dla

opracowanie

sprawę

r u c h tułowia.

między

wymienione

zentowany
ność

i

oraz

i

Mianem

zmian

archiwa

natomiast

rezultaty,

było,

techniki

materiał

wywiadach

określenie

ruchu

i

grupami

odrębne

obszernej

własnych

sobie

k r o k i e m t a n e c z n y m . Częściej

wynikiem

na

tańca.
i

tych

przede

się p o s t a w ę

z

zdać

struktury

więc

jako

tak

wyjątkowo

było

założeniem

to f o r m a

zgodność

A

na

najlepsze

tańca

więc

—

dotyczą

przesunięcia,

wadze

jak

metody,
prześledzić

dysponowały

oraz

problemem

dającej

Należało

się

metody

geograficzno-gospodarczo-spo-

1945—1960. N a j t r u d n i e j s z e

analiza

Pierwsze

którymi

sobą

wymienionymi

wypracowane

Bretanii

Podstawowym

indywidualne.

on

latach

nad

systematycznie

oparł

zagadnień

obejmuje

warunków

istnieją

pozwalające

ta

-studia

badania

zagadnień,
nad

Część

dokładne

tych

zmiany.
jak

t e c h n i k i

pozwoliłyby

Względnie

łecznych,
dego

i

które

tańcem

właśnie

procesu,

owa
który

i pozwolił

formy.

na

Odpowiedź

ewolucji

samych

określonym

systemem

wykształconych

odruchów

�RECENZJE

jako

reakcji

przykładzie

na

doprowadzić
słowa,

i

pewne

studiów
do

to

reszty

powinien

autor

charakter
mująca

prostu

i

kilka

rzemiosła.

szych

Noszą

one

s k u p i s k , które

cyjną

i społeczną

tych

dwóch

podlega

żadnemu
lub

jednostki.
są

zjawiska

cująca

założenie

taniec

grupy

cerzy

takiej

taniec

sobie

Dzieci

W

ten

Na
pod

wspólnie

przy

elementu

społeczności
tańca:

i

między

sobie

nie

fakt,

że

w

ramach

jest

jednym

wspólnie

więc

—

polowych
więź

staje

Taniec

wyłącznie

Poprzez

pra­

podstawowe

charakter

zespo­

ekonomiczno-społecznych.
dla

jednej,

włączanie

na wiek,

generacjami

gesty

się

Tak

jest

odrębnej

nową

grupa

charakterystycznego
bez względu

ona

powiązań

życie.

nie

nie

prac

stanowią

zespołowość:

na

rodzina

społeczności

stanowi

wzajemnych

posiada

jego figury

przyswajają

i

mniej­
produk­

rozpatrywać

wzmożonych

czynników

społecznego.

od

Jednocześnie

nie

Nieco
handlu

komórką

szerszej

odpoczywającą.

analizie

łącznikiem

odróżnieniu
należy

obej­

zgrupowania:

centrum

zrozumiały

pracę

ową

specjalny

gmina

uprawiają.

do

podczas

kątem

odrębności
środowisko

stanowi

rolnej.
ją

tle

jej
jest

Ekonomicznie

powiązań

tym

na

i forma

i

płeć

określo­

zespołu

czy

grupami

zostają

tańczącej

do

społecznymi.

przekazane

grupy

tan­

stanowisko

tak, jak

prawie
przyswa­

dialekt.

Przedstawione
repertuaru

od

posiadać

które
w

natomiast

taniec bretoński

tu

się

odrębnego

niewielkie

stosunków

włącza

Tam

wspólnie

że

tradycja

to

specyficznego

ludowy

Najmniejszą

produkcji

wzajemnych

c z y środowiska
staje

10).

Jest

lokalnym

społecznej.

współdziałanie

grupę

się

bourgs)

więc
i

uwypuklających

nie stanowi

sytuacji

automatycznie.
jają

i

w s z y s t k i c h członków

społeczne
W

partnera.

uzasadnienie

wieku

jak

(s.

a co z a t y m idzie,

pól,

stają

(les

kolei

rozpatruje

Guilchera,

znajduje

Więcej:
nej

pracy

w

tak

ruchu"

krainy

to p r z e w a ż n i e

(les v i l l a g e s ) .

z

tylko

tej

pośrodku

planowi
To

nie

administracyjną

Są

całokształt

organizujących

się

historię

powstania
taniec

na

powinno

przecież

do

osadnictwo,

miasteczek

społeczną.

przejawów

zamienia

łowy,

i

autor

rodzin

najlepszych

jako

lecz

ewolucję

efekcie

etymologii

samym

polega

merostwo;

wsiami

t y m systemie

gospodarczą,

tę

w

Bretanii jako

specyfiką

ekonomicznej

sąsiedzka

w

zgrupowania
z

Francji

ferm.

zespołowemu

Pomoc

wszystkie

miana
rodzina;

—

tym

jednostkę

kościół,

gospodarczo.

parafii

zrozumiałe

tylko

a

mieszkających

nazwano

jest

samowystarczalna
gminy

wystarczające

Główną

i grupy

płaszczyznach:

co

g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n e .

reszty

Podstawową

posiadają

mają

zrozumienia

ludowej,

celtyckie).

rodzin

ośrodki

śledzić

odrębny.

od

fermy

się

tańca,

„Gesty

. z w i ą z a n e .z n i m r o z p r o s z o n e

zaścianki,

większe

gestów.

warunki

charakter

rolnictwa.

stara

tradycji

się o m ó w i ć p r o b l e m a t y k ę

kultury

Bretanii

(dziedzictwo

geograficzne,

po

Istnieją

również

autor

warunkiem

postarał

charakteru

Odrębność
etnicznej

historii

podstawowym

gdzie

kraju

więc

g e o g r a f i c z n o -

której

terytorium,

A

przekazywaniem

poznania

jest

W a r u n k i
część, w

sytuacje.

nad

599

—

powyżej

rodzaju

sposób

wyniki

tańców,

omówionych

badań

jego form,
zostało

stanowią

tło

do

melodii, tempa

kilkanaście

szczegółowej

i podstawowych

tańców

z

terenu

analizy
rytmów.

całej

Dolnej

Bretanii.
Na
i

zakończenie

dokładność.

nych

wywiadów,

Jean-Michel
dologiczne,
cyzją

należy

Piętnaście

podkreślić

lat

kilkaset pozycji

G u i l c h e r a , która
natomiast

wzbudza

własnych

od

najwyższe

wyjątkowy
badań,

literatury, mapy

wprawdzie

strony

może

materiałowej

walor

kilka
—

pracy

tysięcy

oto solidne

nasunąć

—

z

rzetelność

zweryfikowa­

podstawy

określone

opracowana

jej

dobrze

książki

refleksje

podziwu

meto­

godną

zainteresowanie.
Anna

Zadrożyńska

pre­

�RECENZJE

coo
P L A C I D E
Vieux

en

Książka
czesnej
cy

Economie

et

(Colin)

1962

Paris

Placide

socjologii

autor

gleby

RAMBAUD,

Maurienne,

Rambaud

osiedla

szczegółowo

i roślinność

poświęcona

górskiego
czynniki

de

jest

doliny

charakteryuje

jako

sociologie

la

historii

Maurienne

warunki

montagne.

i

w

ekonomice
Alpach.

geograficzne,

kształtujące

Albiez

charakter

oraz

W

życia

le

współ­

części

klimatyczne,

i styl

—

I

pra­

strukturę

mieszkańców

gór.
Część
et

I I , najobszerniejsza

vicissitudes

niczej).

Składa

nach

(całość

dążeń

do

górali

III

na

w

ma

poświęca

i

uprawy

bez

roli,

pracy,

przeszłości

rozwiązania

przemyśle

—

ich historii, lecz

we

X I

w.,

okres

miejscowym

i

zasadzie

tłumaczy

ekonomicznych

współczesnym

problemy.

górali
i

hołduje

okresu

demogra­

z nią

biedy

przeszłość

problemów

stro­

ekonomicznej

problemów

Rambaud

198

płynności

i związane

polityki

niepokojących

do

roi-*

na

X V . , historię

2 wieków

sytuacji obecnej

założenia

społeczności

historię

X I I do

Permanence

tytuł:

omawiających

od

historię

nosi

zmienność

wstępem)

perspektywom

kultury

i

wiekach

1 7 6 8 г.,

rozwiązanie

szuka

nie w

w

obraz

zasadnicza,

rozdziałów

przedmową

1536 do

przyszłości

i

(Ciągłość

głównych

końcu

z samego

I I I autor

jednak

5

pracy

komunalnej

od

i w

widzi

wynika

nie

górali

nią

podniesieniu

już

tej

rurale

s s . 284 p o z a

autor

Autor

części

w

liczy

w

communautě

poczynając

Część

mu;

się

(1758—1958)

cuskich.

W

la

samodzielności

odrodzenia
ficznej

Jak

de

fran­

zacofania
turystyce.
historycyz-

teraźniejszość.

i

socjologicznych

przemyśle

i technice

oraz

turystyce.
Anastazja

LUCIEN

BERNOT,

d'Ethnologie),

Paris

Monografia
mi

V I

Section

RENÉ

opracowana

pod

względem

wej

Instytutu Etnologii

pod

nazwą

nografii

Travaux

nego

i

za

Somme,

nych,

w

village

w

René

frangais

jeden
de

z tomów

l'lnstitut

normandzkie

w

(L'Institut

powodu

porównaniu

z

pozycją

serii

Nouville),

miasteczka,

demografię

wydawanej

swego

jest

nauko­

przez

Instytut

na

krańcach

przez

autorów

zacofania

miasteczkami
cadres
opis

ekonomikę

rolniczą

la

okręgów.

vie

nouvilloise

warunków
i

mo­

ekonomicz­

sąsiednich
de

wyczerpujący
i

działalności

wybrane

niezwykłego

obejmuje

auspicja­

UNESCO

Seine-Inférieure

zostało

innymi

pod

pomocy

d'Ethnologie.

okręgu

Bresle,

Blancard

przy

charakterystyczną

mémoires

z

i

Etudes

d z i e l i się n a t r z y c z ę ś c i . P i e r w s z a , - Les

życia
historię

badań

badań

Beirnot

des Hautes

przecięte rzeką

przedmiot

kulturalnego

Lucien

i stanowi

et

miasteczko

Monografia
(Warunki

przez

Pratique

metodologii

Nouville,

un

1953

de I'École

departamentu

Nouville

B L A N CARD,

Kojdecka

geograficz­

przemysłową

oraz

handel.
Część
życia

druga,

osobistego)

znacznie
jest

Rozschach,

Murray'a

monografii

zawiera

i

charakteru

czajów

dzieciństwa,
rzy

dają

poprzez

obraz

na

i Raven. A
rozdziały

mieszkańców

panujących

w

wiek

badaniach
więc

pod

społeczności

młodzieńczy
rodzinnych

cercie

i

de

testowych

badania

poświęcone

Nouville

małej

stosunków

Le

obszerniejsza,

oparta

metodą

la

vie

individuelle

trojakiego

psychometryczną.

analizie

kształtowania

wpływem

otoczenia,

miasteczka.
dojrzały

i społecznych

aż
w

(Krąg

rodzaju:
się

do

T a

starości

Nouville.

od
i

część

świadomości

obyczajów

Poczynając

testów

i

zwy­

wczesnego

śmierci

auto­

�601

RECENZJE

Trzecia
podział
innej

Nouville

na

wolnego,
W

tej

cuskiej

do

zjawiska

służyć

recenzowanej
o Albiez

—
jest

też

temu

inicjatywy

steczka.

badaniami

wśród

małego

tomie

że

ce

co do

do

ten

nic

nie

Polskiej"
bowiem

pracy

poza

w

rozdrobnienie
—

w

ostatnie

Placide

społeczności

zamknięty

obraz

To

bowiem

świetle

ani pod

ubóstwa

bierność

czemu
W

Hambaud

wiejskiej

OLDEHOGGE,

wyraźnie

szłości,

szczególnie
owocnie

Olderogge

drodze
wadzony
miki

krąg

się k r y j e .
D.

okresu,
nej

Tytuł

wsi lub

Nouville

jak

przezeń
Jedná

1

N.
S.

N.
P.

mia­

zilustrowany

z

też

jest

wciąż

się

nich

to

naukach
lub

Oczerki

różnych

po

istorii

metod

poznania

historycznych.

uboższej

źródeł

w

badaw­
daje

Badacz

przekazy

ze

sposobów

sobą

założeń

pisane,

coraz
praca

postępowania

zestawianych
cały

się
prze­

h i s t o r y c z n y c h . Interesująca

różnorakich

w
zaś

tego,

brak

dziejami

podjął

ów

i
w

na

weryfiku­

proces

metodologicznych,

Afryki ,
1

razem

XV—XIX

zbyt

го.

może

j a k również

szkiców

praca

tak żywiołowo

problematykę
zakreśla

przepro­

toku

stosunku

formy,

którą

w

źródeł

wiedzy

składa

się z

poświęconych

do

ujął

pisanych

stan

i

pole­

wszechstron­

zachodniej

terytorium

wąsko _ w

ilości

niedostateczny

Omawiana

siedem

tym

dostatecznej

jeszcze

problematyki.

Kojdecka

zachodnio-europejską.

chronologię

Olderogge,

w.

swego

t e są t y m c e n n i e j s z e , że

Zachodni

Przyczyną

w.

integracji

kompleksowo
słusznych

zajmujący

Sudan

w

przykładem

rozwijającej,

(s. 1 4 — 1 5 ) ,

nim
ce)

się

także

Ustalenia

literaturą

do

różnorodnych

podstawie

XV—X/X

przedmiotem

zamierzchłej

do

dobrym

na

w

tendencja

historycznego,

szeroko

obecnie

roko

to­

kulturalne,

1960, s s . 267

zbliżonych

bardziej

wzajemnie.

z bogatą

Czarnej.

obu
i

pozaeuropejskich

Sudan

zaobserwować

jest

został

Autor
nie

nauk

sięga

poznania

jących się

Zapadnyj

współcześnie

współpracy

ostatnio

D.

ludów

Moskwa—Leningrad

Występująca

częściej

eko­

w

gospodarstw

sobie

ma

jednak

względem

zacofanie'

monografii

fran­

np.

udaje".

miasteczka?

wsi

testowymi.

i s t o r i i kultury,

czych,

czasu

testowych

dla

jak

monografii,

rolna,

badań

nietypowe

się w y j ą t k i e m

obraz

wyjścia

wynikach
Nouville,

się

konsekwencji

występuje

na

nietypowego

kultura

Etnografia
D.

tej c z y

zainteresowań

Anastazja

i

groupe

wykorzystywania

pewne

„tu

„Etnografii

w

i możliwości

na

obszernej

nie wydaje

zacofana

zubożenie,

głównie

mieszkańców

tak

socjologicznym,

Jaskrawiej

się

odpowiedzieć

Nouville

podobny;

de

administracyjną,

przynależności

się i n f o r m a c j e

i c h wykształcenia,

przeświadczenie,

tymże

ani

warzyszące
brak

w

l'extérieure

o

organizację

dotyczące

znajdują

opierają

się

uzasadnieniem

le Vieux,

nomicznym,
pracach

autorzy

jednego

et

omawia

itp.

występujące

monografia

groupe

nią)

i opinie

zaś

Nouville,

starają

jedynym

leur

poza

poglądy

obcych

fatalistyczne

chyba

i

końcu

mieszkańców

podstawie

apatia,

jest

społeczne,

stosunku

dans

grupie

społecznej. W

podsumowaniu

na

i

w

grupy

grupy

kulturalnych

i

L e s nouvillois

część,

(Mieszkańcy

z

treści,

swą

dla

Afryki
za

sze­

jaka

pracę

za

(szki­

wcześniejszego

zakresu

dwóch

dziejom

nieco

rozwiązywa­

odrębnych

różnych

części.

społeczności

D.
O l d e r o g g e ,
I.
P o t e c h i n
[ r e d . ] , Narody
Afriki,
Moskwa
1954;
C z e b o k s a r o w , Narody
Afriki,
[ w : ] Oczerki
obszczej
etnografii,
pod red.
T o ł s t o w a , M . G . L e w i n a , M o s k w a 1957.

�RECENZJE

€02
Sudanu
tury

Zachodniego,

starożytnego

graficznym
fia),

w

mapka
ców,

Afryki

którym

których

dem

są

wnioski

atlantyckiej
w

Sudanie

przyjść

musiała

gólnie

w

obróbki

żelaza

zdaje

Siady

skiej

kultur

kultury

Nok

na

zarówno

mizując

o

autora

a

Fulbe

żelazo"

społeczna

(s.

pod

i

in.

16—17).

kowala,

funkcje).

bytujących

przemianom

szcze­

początki
możliwość

Songai,

„czerwone

gospodarki

uprawy,

dość

j a k również
łatwe

Bliższe

wykazuje

uprawę

roli

zajęcie

się

również

nowe

(rzekoma

geneza

eliminuje.

Analiza
źródła

jakieś

o

antropologiczny

w

świa­

wpływem

zagadkowym

pisane)

w

porównawczej
Słusznie

determinanty,

ry­
może

(zestawia­

natomiast,

gospodarki

pracy

(liczne

5

zastrzeżenia

typami).

charakterze

nei

metodzie

glebowe

co d o

źródłowych

pozwala
z

Pewne

zbieżnego
ludy

środkowym) .

obejmuje

narzędziowy

nad

protomiej-

pole­

kopieniaczej,

które

wykluczają

europejskiego.

malajsko-polinezyjska,

związki

Nigrem

idącej

zetknęła

niskorosłe

19—26)

inwentarz

swego

pochodzenia

ustalenia. K r y t y c z n a weryfikacja
podstaw

nad

uprawnych.

etnograficznej
zacofanym

(s.

z nią

wykopalisk

przez

(zapewne

roślin

się

stanowiska

(tumba)

chronologicznie

zamieszkałych

Libii

i

która

już

songo

Wobec

3

szczegółowy

klimatyczne
typu

zaś,

białe .

i c h współczesnymi

przekonaniem

Olderogge

ludy

przynoszą

kultury

kopieniaczej

omówienie

uleganie

terenie

drugiej

aspekt
od

tym

Nosicielami

miastach

zachód

neolitycznych z

z

na

czarnej,

jest

ludnych

omówienie

zbyt

sprzężajną

istotnie

wywodów

Wykluczają

Hausa,

się

zewnątrz,

poświadczają

językowe

później

z

archeologiczne,

z kowalstwem,

dopiero

grupy

pojawienia
jeśli

świetle

(pozycja

może
Dowo­

językowej

sprawa

i obróbki,

ludów

ujęcie

późnokapskich),

ciekawy

technikę

motyk

nieliczne

takie

roślin

odmiany

południowy

i opisy),

wzbudzać

nosi

U

związanych
miał

uprawy

ludy

Herodota

Szerokie

D.

ulec

Dane

2

i określonym

archeologicznych.

tradycjach

•groidalne

nie

później

wyobrażeń

Sudanu

były

(o

przekazu

sunki

i

p.n.e.

przez

jak i historyka.

stratygrafią,

Semitów.

się p o t w i e r d z a ć

początków

południa

Nigrem

r.

od

omówione
zbadanych

istocie. W y k o p a l i s k a

(por.
tubyl­

islamu.

neolitycznych
z

500

poznanym

ludów

ideologii

ok.

gospodarki

jeszcze

W

kul­
geo­

hydrogra­

pokrótce

jest

jego w y t o p u

pewnie

opady,

plemionach

zagadnieniem

historii

równoleżnikowym

dość

Śródziemnego.

datowane

na

tam

z

środowiskiem

klimat,

tak dla lingwisty,

w

ze

jest rodzaj

marginesowych

Morza

metalem

przekonań

domości

znad

żelaza

Etnografia

o

czy tak było

Nok,

już

nie

Znajomość

znajomości

jest

Zespół

jedynie

związany
są

szkic

wstępie

układzie

powiązania

Osobnym

żelaza.

wątpić,

dolinie

przejęcia
miedź

Mande.

o

językowych

materiału

Olderogge

i

Zachodnim

jednak

grup

Pierwszy

na

terenu,

strefy

środowiska

języki,

cennego

D.

Mossi

można

wyraźne

charakterem

czasem

źródeł.

zaznajamia

(ukształtowanie

się

przemieszanie

z

publikacją

Zachodniej

rozsiedlenie,

Silne

dostarczyć

jest

(s. 5 — 3 6 )

zarysowują

n a s. 7). Z

autora.

druga

Sudanu

ludami

żydowska,

hyksoska

(antropologia,

stwierdzić,
chamickimi,

że
choć

ludem

istniejących

lud

oczywiście

przy­
teorii

itp.)

etnografia,

pasterski

Fulbe

dotychczas

skutecznie

je

językoznawstwo,
Fulbe

wykazuje

rasistowska

„teoria

H . A l i m e n , p r z y j m u j e n a w e t 1000 r . p . n . e . — p o r . e d y c j ę r o s y j s k ą
Doistoriczeskaja
Afrika,
Moskwa
1960, s. 263.
A 1 i m e n , I. c .
H e r o d o t ,
Dzieje,
e d . S . H a m m e r , t. 1, W a r s z a w a
1959, s. 133.
O b a d a n i a c h n a d technologią i ewolucją narzędzi afrykańskich por. r e c e n ­
zję
K. M a k u l s k i e g o ,
A.
Leroi-Courhan,
J. Poirier,
Ethnologie
de
1'Union
F r a n c o i s e , t . 1: Afriąue,
P a r i s 1 9 5 3 , „ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 6 : 1 9 6 2 , s . 4 4 0 . O s t a t ­
n i o i w P o l s c e t e n t y p badań zyskał wartościową monografię: Z . P o d w i ń s k a ,
Technika
uprawy
r o l i w Polsce
średniowiecznej,
W r o c ł a w 1962.
s

3

4

5

�RECENZJE

chamicka"
wych)

(Chamici

nie wchodzi

skiej

szkoły

nosicielami

w

śródziemnomorskiego
wa,

iż

tworzy

faktów
i

błędną

swobodne
na

odpowiada
Bazą

określony

wienie
ności,
nych

źródeł

(s.

oddala

i

„obcy,

barbarzyńca"),

sa)

znaczy

jednoczenia
Przykład
zestawień

się

i

której

—

o

legenda
Hausa

legendzie

„o

filiacji

mu

walce

można

o

praojcu

Hausów

—

po

Jednakże

już

że

ma­

jest

ten

porozumienia
zwykle

raz

uważa

znaczeniu

wyraz

miastach

z

Songai

typu

starszej

państwowo-organizacyjne

się

w

jed­

wspól­

Olderogge

1 0

.

to

(hau­
Lud

przezwiskiem

Hausa"

politycznych

względnie

Tradycje

zabar­

człowieczeństwa

siedmiu

tego

przyj­

Poczucie

przemawiać,

się

o

gruncie

Berber

8

konkretnej

Mity

pojawia

więź

układach
w

na

plemiona.
się

i

na­

migracji

wyraźne

języku H a u s a

się

źródłowe

69—76).

to

obdarza

dawnych

w.

„Hausa"

społeczną

odmawia

szczepów

(s.

W

sfal-

pochodzeniu

X I w.

arabskie

zdaje

9

o

dan Fodio.

X V I

inne

Swoi.

sposób,

itp.) l u b

kolejnych

czerpali
w

typu

uwypukla
nie

ilustruje wartości

miast—państw

Hausa

tego

powszechna

wszystkich

śledzenia

odzwierciedlenie

co

wiadomości

ten dobrze

ugrupowania
z

ale

wiernie

inny

zrozumieć
Niemy

zapisana,

dość

też

L u d z i e , Nasińcy,

w

—

łatwo

koncepcje

noszące

Wtedy

przez

teorii
hipotez

antropologicznemu

szkic

Etnikon

Barbaros

30—33).
szkodli­

rzeczywistych

które

typowi

sięgających

języka.

(s.

tyle

uproszczenia

założenie,

Osmana

Hausa.

o

językoznawczych

wyrosło

nosicielom

(greckie

język"

mowy

Bełkoczący,

Późno

jak

rodzaju:

„mowa,

którego

(czasem:

kazuje

w

plemion

jego

przytoczony

Hausa

do

kronikach,

z powstaniem

wspólnoty

dla

w

jest

wysuwane

i hausańskich)

narodowości

Olderogge
7

pol­

domieszką

Nieprecyzyjność

jest

argumentów

z

sensie).

zbliżony

gołosłownie

(B)

podstawie

każdemu

szerszym

zapisane

są

na

przyjęto

że

(w

podstawie

późno

nadany

przezeń

tutaj

(arabskich

nazwa

przezwiskowy,

priori

tematyką

I

świadomości

teriał

obcy,

i

związane

zbiorcza

samonazwanie

na

wschodu,

ukształtowanie
dziejów

A

kultura

63—77).

pisanych

ze

i

przyjmuje

doprowadziło

poneolitycznym,

język

oo

archeologicznych

państwo­

terminologii

berberyjski

antropologiczne).

metodyczne

metodyką

ideologiczne

pierwszy
za

Hausa

Hausa

i

organizacji

najnowszej

interpretacyjną

i etnologicznych.

Olderogge

analizy
ściu

konstrukcję

materiale

(N),

źródłach

(archeologiczne

źródłową,

rodowości

na

twórcami

to w

element

negroidalnego

podejście

antropologicznych
syfikować

i

Fulbe

głównie

6

odrodzona

dziejowych

zbyt

łatwo

(E)

teoria

kultury,

rachubę. P i e r w o t n i

antropologicznej

Neochamioka

wyższej

603

podań,
wiernie

i

(pocz.

wzory,

X V I

z których
odtworzyć

państwowości
znalazły

prze­

procesie
w.).
drogą
całe

(Bornu),
podobne

Bawo.

P r a c e ośrodka łódzkiego i w a r s z a w s k i e g o :
T. H e n z e l , Badania
struktury
rasowej
ludności
Afryki
Środkowej,
Ł ó d ź 1 9 6 3 ; A . W i e r c i ń s k i , Analiza
struk­
tury
rasowej
ludności
Egiptu
w epoce
przeddynastycznej,
Warszawa
1963. Zresztą
właśnie
wykrzyżowanie
się
elementu В
z E
daje
komponent
B E , tj. tzw. t y p
6

chamicki
К . H . H o n e a , A History
of the Hamitic
peoples
of Africa,
„Wiener V o l k e r k u n d l . M i t t . " , R . 4: 1926 n r 2, s . 2 1 1 — 2 1 2 .
C. R. N i v e n ,
Nigeria
Past
and
Present,
„Afričan
Affaires",
t. 56: 1957
n r 225, s. 265—274.
L .
K r z y w i c k i , Społeczeństwo
pierwotne.
Warszawa
1957, s. 43 n .
P r z y p u s z c z a n o podobną genezę n a z w y : Słowianie. N i e m i e j s c e t u n a s z e r s z e
rozważania, trzeba
jednak
z n a c i s k i e m podkreślić
ogromną
rolę
języka
jako
nosiciela, t r a n s m i t e r a i k a t a l i z a t o r a r o z w o j u odrębnej, p l e m i e n n e j , a p o t e m i n a c j o n a l n e j k u l t u r y , t a k p s y c h i c z n e j i b y t o w e j , j a k społecznej. A . S c h a f f ,
Język
a poznanie,
W a r s z a w a 1964.
U
Słowian np. Psiogłowcy. A . B r u c k n e r ,
Słownik
etymologiczny,
War­
s z a w a 1 9 5 7 , s . 4 1 1 . D o b r y m m a t e r i a ł e m p o r ó w n a w c z y m s ą też s t a r o ż y t n e i ś r e d ­
niowieczne legendy
geograficzne
od Herodotowego Cyklopa
poczynając.
7

8

B

1 0

1 1

�RECENZJE

604
Powstanie
wie

X I X w.

nym

i

Osmana
przez

czynnemu

łecznych

i

cechy

rodzimego

wyżej
wg

zauważalne
śladowani
łeczny

przez

ulotnych

(także

Hausa,

wszystkie

i

tych
Naukę

kretnych

postanowieniach

cytaty

cieli

Dużo
dlowym

z pism)

miejsca

Saleh,
złoto,
wów
gai

dobrą

(wypar­

się w

Nauka

jest

Sudanie

później.
za

prorocy,

silny

w

przez

obcych
ludów

Wyrazicielem
po

zawarta

religijnej

swym

w

formie

kon­
(język,

polityozno-ekonomiczne

rozporządzeń

wciąż

spo­
listów

społeczne

ii r o z e s ł a ł

zabytku,

są

prze­

akcent

możnych.

napisał

tego

zbiorem

Zachodnim

Podobieństwa

dokonany

ręce

który

stabilizować

oddziaływującą,

antagonizmy

wymowa

1 2

rozpowszechnianych

przedstawionych

mającej

swej

pracy

środowiska

na

paciorki

dla

jeszcze

centrum

hadlu

ówczesnej
położyła

przedstawi­

burzliwą

wymiany

na

równowaga

polityczna,

ku

wschodowi

w

Handel
etnograficzne

bez

wymowa

faktów

verbis

pracy

w

w

wtedy

przytoczonych

z

jego

przez

nie spotykamy.

handlu

przyciągnie

szczególnie

towary

organizacji

wymiany

z

siłą

pośredniczące,

tzw.

(systemy

opłat

Badania

Bogactwo

nieodpartą

wpły­

w.

uporczywa
i

Son-

agresja

X V I w.).

był

Ma­

Zachwia­

skierowały

potężnym,

byłyby

badacza
muszle

granicznych,

państwo

historyczne,

faktyczne

płacidła,

(Kumbi,
miedź,

sformułowania

każdego

wy­

solanek

dobroczynnych

handel

Zachodniego

—

z

go

Hausa.

problematyką

autora

Sól

szerszy:

(schyłek

osłabiły

ma

Związany

miastach
był

X V — X V I

Dopiero

zjednoczeniu

Sudanu

południe
Z

han­

nieustannej

rolnej.

towarowy
w

drogom

(el-Bekri).

wymagał

ziarno.

i

ekonomicznego

w.

uprawy

świetności

szlakach

w

X I

na

Timbuktu.

rozwojowym.
się

i

korzystało

na

żyoia

gospodarki

hodowli

okresowi

dziejach

zapoznania

jego

—

rozboje

bodźcem

od

różnorodne

krzepnących

dalekosiężny

działającym

temu

już

asortyment

dalekosiężnego

handlowi

strona

wysuniętych

choć

Maghrebu,

kres

ręce

w

Olderogge

Ta

układ

produktów

zboże,
z

D.

37—52).
źródłową

koczownicy

głównie

tkaniny,

poświęca
(s.

strefowy

pożądanych

wymieniali
Gao),

rokańczyków

o

Stosunki

panującej

w

spo­

niezwykłą
.

polityczny

dan Fodio,

Europy

s e k t y , krążą

drogą

oddał

mu

ideowo-religijna

i scholastycznej kazuistyce, wyraża

dokumentację

wzajemnie

stronnie

religii

przyniósł,

prawnych

Zachodniego

ożywionego
z

tworząc

ideowa

Obiektywna

panującej.

w

Sudanu

Sahary

ludu,

poło­
socjal­

warstwach

nadał

wielostronnie

wewnętrzne

Osman

niższych

nieco

1

społeczną.

charakterem

miany

był

Braci.

państwowej

szczególnie
z

dla

warstwy

władzy

sytuację

ostatnich

i

w

konfliktom

heretyckich

lecz

itd. Przewrót

które

w

wykrystalizowały

Europie,

Hausa

dzięki

konstrukcja

duchowieństwo
haseł)

korzyści,

państwie

tendencje

w

wykorzystujących

interesów

uczone

islam)

państw

powstania

ruchów
im

propaganda

wierszy

Fulbe,

najeźdźcy

uniwersalistyczną

jak

i

nauk,

podbój

charakter

-szczegółach: w ś r ó d

państwo

głoszonych

najeźdźców

przez

i

niewątpliwie

znaleźli

ludowych

religię —

w

się

religijny

do

prawidłowości,

nawet

78—91)

odpowiadająca

pogaństwa

zorganizowaną

podobnej

i

zbliżone
i

(s.

powiodły
jakie

Społeczny

ekonomiczno-społeczne
cie

Fodio

Fulbe

poparciu,

Hausa.

dynamikę

dan

lud

myt,

chybione.
takiego

rozważań
historii
kauri

wszech­

językowe

D.

Jest

1 3

organizacja

to

expressis
Olderogge

pieniądza
itp.

czy

),

czy

(sól,
też

instytucji

Najnowsze badania
z tej p r o b l e m a t y k i : T . M a n t e u f f e l ,
Narodziny
he­
W a r s z a w a 1963.
W l i t e r a t u r z e p o l s k i e j n a t e n t e m a t z n a j d u j e się n i e w i e l e : J . C z e k a n o w s k i , W głąb
lasów
Aruwimi,
W r o c ł a w 1958, s. 1 5 0 — 1 5 1 , 3 4 3 , 3 8 9 п.; z e s t a w i e n i e
materiału
porównawczego:
J . L i p s ,
U
źródeł
cywilizacji,
Warszawa
1957,
s. 218—243. T e o r i a płacideł i pieniądza n i e k r u s z c o w e g o
została o m ó w i o n a o s t a t n i o
u R. K i e r s n o w s k i e g o ,
Początki
pieniądza
polskiego,
Warszawa
1962, r o z d z . :
„ P ł a t k i l n i a n e , sól, s k ó r k i k u n i w i e w i ó r e k
s. 102 n .
1 2

rezji,

1 3

�RECENZJE

"targu).

Pozwoli

wionych

ono

faktach

z

chodnioeuropejskiego
na

prawna

(o
się

kupców,

porządkowej

jeszcze

na

Problem

metrologiczne

cyzyjny

system

szerzej

conymi
niego

od

dłowa
w

późnego

państwie

Sokoto

w

X V

budowane

opartych
ujętą

na

ramy

przez

organizacja

jak

gdyby

wczesnofeudalny

bowiem

przekonująco

darczej

przekształcający

prawnym)
siebie

warstwę

ziemią

(chłopi).

Ustrój
miał

państwa

charakter
z

dwóch

grup.

(barori)
pały

z

wyrosła
wielkiej

zany

był

koto

wzięto

hausańskich.
przyjmowana

z

do

„Dzieci

urząd

języka

Podbój
jest

za­

ochro­

sarkin

kasuwa

dzielących

był
w

sarki)

niemal

przez

im

koczowników
rozwinięta

Klasa,

niewolniczego

genezie

przez

i

władcę,
feudalną

ustroju
więc

statusie
przez

Fodio

składała

arystokracji

zaś

grupy

tu

gospo­

dan

feudałów

niższa

społeczna

jest
i

uprawianą

przedstawiciele

daje

również

państwowy

Osmana

Obie

raczej

specjalności

prawnej
z

wojen

na

a

jak

ustroju

różnej

w.

producentów

Prawidłowością

tytulaturę
się

faktami

socjalnych

aparat

Warstwa

to

zabytkach

X V — X V I

według

ewolucji

wojowników.

tzn. wzorowano

w

robociznach,

władcy,

nadawanej

bardziej

.

(o

wyniku

Całą

1 6

państwa

z

struktur

lub

źró­

115—136).

się

związanych

92—114).

tytuł.

(s.

przez

proces

niewolnicze

zastępów

i

baza

niewolnicze)

politycznie

przerastania

europejskim

dworem

Zachod­

konfrontacji

setniczy

powołana

(yan

poświę­

Sudanu

bezpośrednich

naturze

i

szkicami

niewolniczej.

w

ziemskiej

nich

pracy

okres

z

pre­

tematów

feudalnego

Hausa

wzorce

warstwą

zależnych

władcy"

listy

autorowi

steukturą

własne

system

rzesze

ciekawe

miedzi,

grupy

Rozwijające

Olderogge

ludzi

ludów

tendencyjnych

tworząc

związanej

i

osobnymi

wytrzymują

urzędnicza).

w

nadzwyczaj

dopełniają

ustroju

(s.

dokonany

przez

i

(bilali)

cegiełek

(różne

powstałego

Hausa,

oraz

Dostępna

feudalnego

z szeregowych
własności

i

nie

przez

szerokie

Fulbe,

określony

późnych

odbierana

wolnych

są

53—62),

ministeriałów

Sokoto

rodowo-plemiennej

(s.

średniowieczu

zbliżony

pracy

zastosowaniu

ukazany

w

przedsta­
kręgu

wymiany.

rodowego

przyśpieszony

w

czuwa

soli,

niewolnictwa

w.

państwową
i

niemy)

współczesność.

niewolniczy

gruntowa

służebników

przepominają

na

szerokim

Renta

po

samoistnie

prawne)

organizację

produkcyjnej.

którym

polityczno-społecznej

tytularna

wyrastało

głównie

(ścisłe

i

dworskiej

rodzina

W
do

przywileje

pośredników

dirhemie)

części

przeżytkami

historiografii

Songai

historii

X V I

najazdu

stan

się

i

Teorie

językowe:

(złoto),

kruszów

arabskim

sprawą

oraz

państwo

i

się

92—114)

(źródła

na

średniowiecza

Songai

(tzw. h a n d e l

rozmiarami

ustrojowej

zająć

nad

instytucja

pierwszej

(s.

sokotańskiej

we

oparty

rozdziały

pozwoliła

1 5

kopalnicze

targowy",

natury.

instytucjonalne

grupy.

(określone

problematyce

szerszej

analogie

regale

„pokój

numizmatyki

trzy

;

prymitywnej

wagowy

pojętej

Pozostałe

ł 4

wnioski

pewne

sądowniczej),

poszczególne

wymiany

kwestie
z

i

budować

można

feudalizmu

obcych

władzy

pewnością

zauważyć

605

—

swą
z

„sługi"

siłę

czym
państwa

podbitych

zbliżone
struktura

czer­
zwią­
So­

państw

rezultaty

—

instytucjo-

J , K u l i s z e r , Powszechna
historia
gospodarcza
średniowiecza
i
czasów
nowożytnych,
t . 1, W a r s z a w a
1961, s. 9 5 , p a s s i m .
N i e mógł on jeszcze uwzględnić cennego w y b o r u
źródłowego T . H o d g i n ,
Nigerian
Perspectives.
An
Historical
Anthology,
L o n d o n 1960.
P o r . kwestię późnoantycznych
kolonów, przejściowych
form
niewolnictwa
w e w c z e s n o ś r e d n i o w i e c z n e j S k a n d y n a w i i ( S . P i e k a r c z y k , Z zagadnień
kształ­
towania
się feudalizmu
w Szwecji
do końca
XIII
w., „ K w a r a l n i k
Historyczny",
nr
3 : 1 9 5 9 , s. 7 8 0 — 8 1 7 ) , c z y też p o ł o ż e n i e
średniowiecznych
serfs
we
Francji.
I. J a w o r s k i ,
Zarys
powszechnej
historii
państwa
i prawa,
Warszawa
1961,
s . 84 i n .
1 4

1 5

1 6

�RECENZJE

606
nalna

ludu

podbitego

Przeciętnie
dowódcami
władcy
tak
w

—

feudałowie

wojskowymi,

w

swoim

patriarchalnych
—• s .

odrobkowa,

wych

naturalna

i

dole

tej

i

drabiny,

wyzyskiwanych
zanych

do

połączyliby
jednak

się

tę

w

prawny

zyjnie

określone.

nieckie

i

talakawa

ny

trzon

im

część

w

Wiara

jej

Nowego
nymi
i

i

przychylnie

zbliżoną

też

(schematy,

były

z

samym
protestu

przywią­
pewnością

skomplikował

nieustanne

nie

przyjęły

eksploatacji
(por.

własnych,

chętnie

dość

włości

się

1 7

.

precy­
je­

poszczególnych

rodowych

opierali

walki
islamu

osadnictwo

komendację

również
i

były

europejskie

przyjmując

oceniane

ustrój

na

(dukiya),

niewolnikach,

formując

z

nich

głów­

(s. 1 1 5 — 1 3 6 )

zamy­

ogólnej

zabawy)

gospodarki

z

zwyczaj
się

również

przez

w

kopieniaczej,

instytucja

z

w

zresztą

długo

się,

w

różnym

(iyali).

Z

pobudzić
roślinną,

poświadczają

ro­

stopniu

pod
rodo­

w

dzień

spokrewnio­

uprzywilejowane
stwierdzić
i

można

obrzędy

przez

płodność
dowodzi

wielkich

się

między

Songai
skoki

była

przed­

ustrojem

zwyczajach

i

jeszcze

klasyfikacyjnego.

obdarowywania

U

ideologię

według

.obraz

patriarchálně]

źródłach

magicznie

co

Hausa.

rodziny

wegetacją

rysują

małżeństwa

tradycyjnych

mu

118—1,26)

charakteru

rodziny

wzajemnego

kąpiele

zapewne

związany

nie m a

(s.

odpo­
jedynie

przedmuzułmańskie).

chrześcijańskich,

t z w . małe

wielkiej

odpowiadającą

Hausa

i

zachować

wierzenia

wydzielają

społeczeństwo

ognia,

i

wyraźnie

czasem

(shara)

ono

pozostałości

mające

obrzędów,

źródłowe)

etnograficzna

ekonomicznej

pozwolił

pierwotne
jak

Hausa

podstawy

społeczny

podobnie

teksty

Jest

u ludu

Rozwój

pokrewieństwa

gospodarczej,

niecenie

rodowego

pracy.

których

Zachowała

(rytualne

dycji

z

wiązać

instytucję:

tych

formy

państwowe

gospodarcze,

System

zumutu).

roczne
ter

ludności

chłopów

europejski

rodo­

na

form

talakawa

które

socjalno-politycznej

rzeczywistość

Roku.

(aurem

roz­

sadyb

kategorie

w

i

(renta
admini-

wiejskie

różnych

się

cucenawa

niewolnikami

Władcy

ustroju

miniony

niezależności

trzeba

gospodarkę

wojennych

i

Kolonializm

stworzenia

stanowiska

obrzędy

patriarchalnych,

wym

Rozliczne

Zachodniego,

lub

lenn.

muzułmańskich,

autora

względem

do

omawianej

formie

rodowe

Terminologia
dzin

dążyli

powierzchowna.

stawienia

stosunki

—

żyjącym

chłopstwo

rozrzuconych

roboczą

niewolnicze

rumde,

strukturacji

neofitów

bardzo

wspólną

niewolników

siłę

(talakawa)

interwencjonizm

przekształcały

wyzwalanie,

o przeżytkach

szczątkowej

(zwyczaje,

na

handlu
Sudanu

nadawanych

badawczą

wiadającej

z

podległy

armii.

Rozważania
kają

formując

rozwojowej

osady

tzw.

wysokie

swej

oraz

(Fulbe).
wyższymi

i sądowniczej

wolne

sfeudalizowały

społeczną.

i

Zakładając

feudałowie

powierzając

kauri)

i

osobiście

chłopstwem

prowadziły

warstwę

Afryce

ekonomicznej

wczesnofeudalnej.
po

popytu

grupę

niewolników,

od

100). F e u d a l

obciążających

władcy

czy w

duchowieństwem

ewolucję.

branieckie),

niezależnych

(s.

tzn. w

zibiegoistwo)

tzn. plemionami

Status

z

władzy

które

rodziny),

wsi

niewolnictwa

poganami,

i

perspektywie
jedną

pełnię

—

wpływem

naturalną

Źródłem
z

W

lennami

(gida),

1 0 6 n.)

(powstania,

(Węgrzy),

łącznie

j a k też w o l n y m

(wielkie
(s.

pod

ziemi.

4

pieniężna

terytorialną

Europie

podatków

możnych

zależnej

w

grup,

jednak

Wielkość

rodowy

wspólnotę

niewolniczej

miał

wspólnotach

102—105).

ustrój

jest

(cucenawa),

stracyjno-gospodarczy
sadzając

to

władali

lennie

nad niewolnikami

(gandu

czy

wszystkich

ogień

przyrody.

nowo­
podczas
Charak­

wielowiekowej

również

źródła

tra­

archeolo-

M.
M a ł o w i s t , Niewolnictwo
staroafrykańskie
jako
czynnik
stagnacji
społecznej.
Referat wygłoszony
1 2 I X 1963 r. n a S e k c j i s p e c j a l i s t y c z n e j
„Historia
kolonializmu"
zorganizowanej
w
ramach
I X Zjazdu
Powszechnego
Historyków
Polskich
w
Warszawie.
1 7

�RECENZJE

glczne.

Instytucja

Zachodniego
związana
nych

była

z

nie

systemu
tría).

Zapewniają

świadczenie

to

odrębna

wybór

12

dokonany

z

logicznym

zdarzeń,

edycji

część
G.

D.

Olderogge.

kacji,

nych

całości

plemion
obrzędach,

w

pierwot­

rodu

rodowymi

i

wzajemnych

kooperację

drugiemu

małżeńskim;

zależności

gospodarczą

(fra­

(zwyczajowe

pracę
także

transkrypcji

zapewniają

został

pracy

pozycję

w

skompensowany
różnej

natury:

pozwoliło
i

metody

rozbudowany

aparat
jest

czynią

Afryki

dostarczają

oraz

połączony

z

omawianej

o

nauce
ze

konkretnego

cenny

materiału

Zachodnim
pisanych

dziejowy.

zostały

przy

czy

Mark­

kompleksowo
na

tle

bogatej

Wielostronnie

publikacją

w

innych

archeologiczne

radzieckiej.

wkład

róż­

szereg

rodzaje

nie tylko

walory,

dwa

z

też

źródeł

po

do­

że

jak

zasób

staranną
te

Obszerny

tematyka,

proces

autora

doku­
publi­

geograficznych

Sudanie

Szczupły

Wszystkie

pracy

wy­
udo­

językową

opracowania,

zastosowane
w

autor

żałować,

Pionierska
i

zinterpretować

także

Dzia­

kierunkiem

Zachodniego)

jedynie

językowe,

naśladowania.

niedostatkach,

Sudanu

Należy

opracowanie

i

nazw

etnograficzne,

ale

pod

ich podstawie.

Olderogge

badawcze

krytyczny,

godny

na

sięgnięciem

i

chrono­

interpretacyjne

wprawnym

odtworzyć

k o r z y s t n i e wyróżniając

ZSRR,

imienny,

poznania

D.

porządku

Faksymile opracowanych

(języków

literaturze.

1 3 7 п.).
(sokoto),

pracowników

paleograficzną

łacińskiej.

szybkiego

(s,

Hausa

p r z e k a z a c h , które

badawczą

wyrazów

w

możliwości

indeksy:

Olderogge.

zachodnioeuropejskiej,

aneksie,

weryfikację

a

one
zespół

Nauk

tych

badaczy.

D.

się

w

grona

samodzielną

są

Akademii

źródłową

dialekcie

dokonał

wielkie

na

publikacją

Uszeregowane

jeszcze

szerszego

pracy

jest

zachodnim

zawartych

kryje

mają

założenia

umiejętnie,

realiów

trwałą

co

.

1 S

w

Tłumaczenia

komentowanych

historycznych

sistowskie

w

wielu

różnych

jednego

normami

i

u

w

funkcjonującymi

łańcuch

Olderogge

Krausego

245—254),

nie

w.

powodzeniem

D.

pozwalają

oraz

ustaleń

literatury

więź

napisanych

domagająca

antropologiczne,
i

dla

(s.

indeksy

X V — X I X

źródeł

silną

Instytutu Etnografii

cennej

względów

nowych
z

drogą

etnicznych, spis

pierwsze

określonego

opisują.

części,

210—244)

literatury

pełniają

w

po

tłumaczenia

zestaw
i

tą
(s.

A.

Bogactwo

tylko

mentów

się

podporządkowania

zamknięty

pracy

które

Afrykanistycznego

stępnione

z

widomie

tekstów,

łu

korzystał

lecz

spotykana

przejawiająca

małżeńskimi

związki

tworzącego

one

żywo

usług).

Druga,
Jest

podboju,

społecznego,

i

formami

Zwyczajowe

z

pokrewieństwa",

(s. 1 3 0 — 1 3 6 )

określonymi

fratriach.

wynikają

„żartobliwego

Sudanu

607

źródłową

pewnych

badania

nad

historycznego

do

tylko

dziejami
szerszych

uogólnień.
Jan

P R O B L E M Y
dowego
Warszawa

Afrykanistów,

„Wkroczeniu
noafrykańskie
nomicznym...

w

Afryki

G.
Berlin,

A.

jako

ostatnich
i

nowej

latach

światowe,

nigdy

problematyką
1 8

zu

Akra,

grudzień

z

Pierwszego

1962, p o d

Międzynaro­

red.

S.

Strelcyna,

1963, s s . 246

towarzyszyły

się

materiałów

A F R Y K A N I S T Y K I , Wybór

Kongresu

Tyszkiewicz

poświęcone

natomiast
Afryki.

K r a u s e , Hausa
B e r l i n 1928.

siły

liczne

politycznej

konferencje
głównie

nie zwoływano
Takim

właśnie

Handschriften

na
i

problemom

dotąd

sejmu

sejmem
in

arenę

kongresy

der

międzynarodową
regionalne,

politycznym
uczonych

miał
Preussischen

się

ogóli

eko­

zajmujących,

stać

Kongres
Staatsbihliotek

�RECENZJE

608
w

Akrze"

—

wyborem

czytamy

Kongres,
wersytecie
świata.

jak

Myśl

1960

r.

W

ciele

o

w

Afryki,

ria).

szeregu

prof.

Głównym

kanistów

rodzimych,
delegatów

skich

(73)

mieli

opłaconą

szonych
o

toczyły

światowej

forum

dla

wisk

Polskę

w
w

Twórcom

Studium
ów

a

histo­

Ibadanie

(Nige­

Kongresie

Afry­

zaktywizo­
więc

z

delegatów

Ponadto
ilość

góry

afrykań­

Afrykańczycy

uczonych

całokształt

spoza

problematyki

referatów

zagadnień

wystąpień
ich

wygło­

afrykańskich

przedstawicieli

szeregu

artystycznych. Nic więc

charakter

nie było

Akrze

w

repre­

znany

Ustalono

Obok

znawców

w

uczeni

nie

były

wtłaczanie

miał

się

szczególności

stać

dla

dziw­

bynajmniej

całej

jak

imprezy

najszerszym

afrykańskich

środo­

dziejów

kontynentu.

Dzięki

Afryką,

obecny,

Nie

miejsce

resowań

Afryką

naukowa

myśl
jakiej

Strelcyn. Pod

wybór
cel

tej

jak

energicznej

i

j e g o też

referatów
najszybszego

szybkiej
więc

na

Warszaw­

dostarczenia

imprezy

pracy

bogaty

redakcją

wygłoszonych

Uniwersytetu

międzynarodowej

otrzymaliśmy

Badań

do

naukowej

zespołu

wybór

redakcyj­

tematów

ludność

roku

przebiegający

jej

na

trzy

uczonych.

dostarczały

Europie

z za­

i

tylko

M.

niekiedy
relacje

in.

obszernego i

zaznaczyć,
takiej,

mówi,

dlatego
żeglarzy

że

nie
i

do

dekolonizacji
że

a
w

kupców,

stawia

ewolucji

najwcześniejszym

interesowała

połu­
całość

Pierwszy,
roku

zawierającego

innej

zainte­

1950,

afrykańskiego

Herskovits

nie

na

dzieli

okresy.

„kolonialny"

znakiem

przyczyny

Herskovits

Ame­

dyrekto­

położonymi

zasadnicze

1890, d r u g i ,

pod

Warto

obszarami

murzyńską.

t u n a s t r e s z c z a n i e tego

europejska

w

J . Herskovitsa, byłego

A f r y k a n i s t y c z n y c h . Kreśli o n ewolucję

afrykanistycznych
do

afrykanistycznych

Melville

szczególności

przez

wyjaśniających

wśród

badań

niedawno

a w

wystąpienia.

hipotez

z

Rozwój

zamieszkałymi

wiadomości

Afryce,

przyświecał

„przedkolonialny",

ostatni,

dr Stefan

Afrykanistycznego

materiałów

referat

zainteresowań

ciekawych

Studium

Programu

Sahary,

prof,

reprezentatywny

przez zmarłego

dnie

najdłuższy,

Akrze

afrykańskiej.

otwiera

amerykańskiego
od

w

później

znaczeniu.

naukowych

o

na

znaczna

obejmowały

i

Kongres

dziejach

największe

liczba

współczesnej.

jak

świata,

opracowania

resowań

stwo

i
i

organizatorów

Afrykanistycznego

wygłoszony

oraz

całego

czytelnika

problematyki

Wybór
ra

rok

wyjątkowym

ryce

bowiem

opracowaniu

polskiego

kresu

sumie

widownią

referatów,

jak

w

przedstawi­

został
w

X X V

sierpniu

obserwatorów.

niejednokrotnie

Przeciwnie,

reprezentował

się

skiego.

nego

w

charakterze

był

i

nieafrykańskich.

sekcjach

Kongres

również

College

całego

w

zasiedli

zgromadzenie

Natomiast

jak

lecz

Uni­

z

Plenum

pierwszą

Prezesem

intelektualnych, literackich i

afrykanistów

Kongresie,

o

9

tę

na

osób

Moskwie

intelektualnych.

tak, by

delegatów
w

w

skalę,

University

środowisk

dawnej,

poziom

szablon.

Ameryki.
było

1962 r.

450

umysłowych.

ukazał

rąk

sławie,

Zamierzeniem

jednolity

w

uczonych,

zarówno

jednolite.
w

się

szeroką

Afrykańczyków

Kongres.

Kongres

środowisk

że

na

zarówno

przez

rodzimych
nego,

na

i

Afrykanistów.

Afrykanistyozna

afrykańskich,

rektor

kraju

liczbę

podróż

Czarnej,

ilości

ok.

przygotowującym

organizatorów

każdego

przewyższyła

Obrady

Dike,

ogółem

obradujących

tak

będących

Kongresu

11—17 grudnia

Sekcja

na

Europy

afrykańskich

przybyła

Afryki

wysunęła

uniwersytetów

Onwuka

dla

dniach

zgromadził

Orientalistów,

badawcze

największej

liczbę

w

i

zakrojoną

wysiłkiem

jak

wanie

Afryki

К.

się

organizacyjnym,

środowiska

afrykanistyki,

Problemów)

Międzynarodowego

(Akra)

zwołaniu

naukową

tylko

wstępnym

odbył

Kongresu

komitecie

nie

słowie

Pierwszego

Legon

jego

imprezę

zentujący
ryk

z

wiadomo,

Ghany

Międzynarodowego
Afryki

w

materiałów

się

ponieważ

bliżej

mnó­
kilka
zainte­
okresie
wiedzą

wiadomości

te

�609

RECENZJE

nie

bardzo

zgadzały

pularnymi
kowane
pod

wśród

i

nazbyt

naiwne

połowie

cechy

mocarstw

wielu

X X

badań,

zajął

łamach

czasopisma

choćby

P l a n pięcioletni

dyńskiej

Szkole

nistów-terenowców.
opartych

kanistów,
obserwacje

wyszli

z

badań

na

S.

tyce

w

Niassie,

są

odrębnionych

doprawdy

dyscyplin

nauki

i techniki

w

w

Afryce).

autorzy

mogli

przez

Sporo

stawia

rii

i

sytety

i

Kongres

jak

dalej

(badania

znany

potem

i in.

czarnym

konty­

się u c z e n i w

prak­

badań

Fafunwy

wy­

też

tradycję

archiwa,

ustną,

i

wiedzę

dziejach

i

bogatą

w

przed­

swego
w

pochodzące
materiały

kon­

zasobne,
społeczeń­

tylko

z

wy­

lingwistyczne.

traktowaniem

t y m względzie

Wy­

przewod­

systematyczny

z „europocentryeznym"

odegrania

referat

nadspodziewanie

nadal

przed­

afrykańskich

afrykańskich.

o

niezwykle

archeologiczne,

wykopaliskowych,

do

ludów

zwięzły

czerpać

obszerne,

ogólnie

znane.

afrykańskich

sposób

zarówno

zerwania

jaką

W

winni

(Rola
dynamika

nazbyt

społeczeństw

historii

Problemach

Potie-

a

nawet

mało

I.

Baffoura

(Oświata

są n a t u r a l n i e

i

omawianym

ZSRR,

R. P.

T y m niemniej

interesujące

Dike.

kampanii

rolę,

Babs

badaniom

w

Nauk

Afryki),

współczesnych

w

materiały

konieczność

wzrostu

ogólnych

wydawnictwie,

Greenberga
Roberta

(Historia

poruszających
należałoby
i

G. Armstronga
będące

środowisk

ciekawe,

gdyż

Etnografia

obecny
(Rola

wyrazem

zainteresowań

kańskich

39 -

jale

miałyby

histo­
uniwer­

afrykańskie.

wystąpienia
i

L. Mair

reprezentują

Akademii

zagadnienia

niezwykle

historycy. O m a w i a

doniosłą

referatów

wianym
H.

nich

z których

prowadzonych

podkreśla

mono­

takich,

przedmiotem

krajów
A.

problemy

Onwuka

wykorzystywane,

rysuje

Z

K.

społeczną

wyczerpująco.

zamieszczony

źródeł,

murzyńskich,

rywkowo
Autor

poświęcił

afrykańscy

mało

stwach

węzłowe

Kongresu,

i

oraz

w

omówić

t u należy

on rodzaje

tynentu
a

Poruszane
je

lon­

prowadzący

Fortes,

I. S c h a p e r a

się

w

afryka-

uczonych-afry-

Wilson,

zainteresowań

staje

przedstawiciela

Afryki)

czytelnika

uwagi

więc

niczącego

Wagner,

Afryka

ekonomicznej

rozwoju

nich

polskiego

mienić

Czarna

wystąpienia

niezależności

dla

M.

Na

wymienimy

naukowych.

[Problemy

są

G.

wzrostu

polityczno-gospodarczą

materiałów

stawione

rozmiary

świata.

china

aby

Wybrzeżu,

że

choćby

G.

nad Pondo),

Bysantium),

badań

nowoczesnych

Rodezji,

(badania

Black

wywodów

Malinowski.

Spośród

wymieńmy

północnej

Hunter

The

(autor
Złotym

części

Problematykę

społeczna

M.

w

2

nega­

przedstawicieli

przyszłych

połowie X X w. D o badań a f r y k a n i s t y c z n y c h włączają

wszystkich

zbiorze

w

opracowania

w

jak i

Malinowskiego

kuźnią

terenowych.

Malinowskiego,

lud Bema,

Nadel

zasady

przez

po­

podciągnąć

Afryką

naukowych

artykułów,

były

i

skompli­

uzupełnić

Bronisław

Prowadzone

badaniach

było

przez

nie
planu

szereg

seminaria

je

zbyt

pozytywne,

głównie

rodak,

on

Afryki.

szkoły

zarówno
miejscu

nasz

powstawały
ze

ówczesnym

Imponujące
nentem

dla

można

opracowaniem

Anglii

szczegółowych

naukowe

Bagandzie),

r.

opublikował

badań

J . Richards, badający

w

1928

tym

przyjętymi

były

zainteresowań

początkowo

w

w

aby

wzrost

ukazuje

Ekonomicznych

Tam

na

którzy

się

„Africa"

Nauk

szybki

sposób
od

murzyńskie

niespodzianek,

prowadzonych
że

filozoficznymi,

Kultury

Herskovits

Nie

wzmianką,

afrykanistycznych

A.

dostarczały

i 1 w.

tych

koncepcjami

europejskich.

Przedstawiając

kolonialnych.

Herskovitsa

grafii,

z ogólnymi

schematy.

X I X w.

tywne

się

uczonych

własną

poruszające

P o l s k a , t. I X

stan

się

kulturą.
i

znowu

zagadnienia,
wystąpienia

afrykanistycznych

lingwistyki

budzenia

literackich

szersze

wymienić
w

badaniach

świadomości
Są

to

nas

badań
narodowej

wypowiedzi

zupełnie

nie

w

oma­

Josepha

lingwistycznych)

afrykanistycznych).

a r t y s t y c z n y c h . Materiały
u

zawartych
lingwistów,

Dalej

Afrykańczyków

przedstawicieli
to

znane

dla

nas

problemy

afry­

szczególnie
z

zakresu

�RECENZJE

610
murzyńskiej

literatury,

Afrykańczyków
nieraz

Bambote

inteligencji
w

zarówno

językach

wypowiedziach

kombo
roli

w

czy

takich

uczestników

Ezekiel

Maphalele,

afrykańskiej ' n a

życiu

społeczeństw

Niemniej

tradycyjnej,

miejscowych

temat

interesujące

były

szkolnictwie

(Philip

murzyńskiej

(J. H .

E.

referaty

wych.

W

grupie

kiem

innowacje

w

tradycyjnych
W
ryczną.

w

wydana

Czarna

Matka

skiej",

autor

łeczną

zakresu

wyżej

wiącej

w

i

jej

sztuki

temat

afry­

afrykańskim

syntezy

muzyki

i

Problemach

wyników

referat

lingwistyczny

medyczne

jako

Richarda

Pankhursta

kilka

referatów

społecznych

być

może

a/rj/kanistj/ki

obserwacji

źródło

badań

nad
na

temat

obrzędów

religijnych

zawarto

20 r e f e r a t ó w

już

będzie

języ­

(Tradycjonalizm

przyczynkarskich

oraz

nauko­

przedstawiciela

dziś
w

one

wartość

itp.
na

histo­

przyszłości

uznany

Leszek

Dzięgiel

za

afrykańskiej.

Matka,

i

Państwowy

Instytut

próbę

Wydawniczy,

Ta

autor

ujęcia

szukaliby

gdy

War­

ze

historii

—

czytelników,
dalszych

przy

dla

elementów

fakt,

ktoś

że

nami

wiele
prze­

europejskiemu

wszystkich

częściach

reprezentowanych

drugiej

woli

—

wybranych
tej

pracy

zainteresowani
wiedzy

o

od

przez

etno­

jeżeli

pozycji

już

stano­

wspomnienia

omawiana

następnych

pisaniu

którzy

przed

dyskusyjne,

zaczynamy
na

jeśli

determinujące

spo­

problemów

rekonstrukcję
znana

Pol­

sytuację

rozpatrzenie

zwłaszcza

pierw­

„Etnografii

Afryki.

przeanalizowanie

założenia

baczne

poprzed­

dwu

szereg

tez

co n a j m n i e j

Matki

względu

lub

na

za

Wiele

W

7

jeszcze

niemal

Davidsona

dwiema

trafnie

o n a bliżej
w

wyzysk.

dotyczy

Czarnej

t.

prawidłową

nie była

uznać

uwaga

jedynie

chowa

zasługuje

należy

w

rozpatrywał

zupełnie

latach,

książkach

poprzez
za

w

Basila
z

odkryta.

można

oraz

imperialistyczny

ostatnia

to

Takie

przyszłych

Davidsona

ale

nowo

i nadzwyczaj

nadal

na

czasach, kiedy

1 poszerzeniem

uznał

Lądu.

razie

omówienie

historię A f r y k i

Czarnego

która

na

na

szczegółowo

książka

tematycznym

znaleźć

wyzwolenia

z nich

pozycji,

rozwinięciem

Ajryka

omówienie

synetetycznego

niniejsze

poprzednich
na

w
już

niektóre

fałszywe.

i Stara

się

kolonizatorowi,

latach

związku

kontynentu,

nie tylko

ostatnich

ścisłym

niezwykle

wspomnianych

Jeśli

w

przededniu

historii

choć

zgoła

dować

się

który

w

budzi

zorganizowano

grafów,

które

Manowej

literatury

na temat

na

posiadają

Polsce

nie pozwalających

odkrywcy
Afryki

w

omawiał

szłości A f r y k i

jest

także

poznawczej

Czarna

dokładniejsze

Konga

tajemnic

nia

a

afrykanistyki

nauki

pozostaje

z Ajryka

czyli

których

nie

Dadie,

poglądy

estetycznego w

Problemów;

Kongresu,

DAVIDSON,

szych,

w

z

przez

1963

Trzecia

z

oraz

instytucji

treści

dziejach

B.

się

rodzimej

wygłoszone

zjawisk

wystąpienia

Etiopii)

Prócz

Bernard

zamieszczonych w

znajduje

246 s t r o n a c h

Pochodzą

BASIL
szawa

na

tematy.

przełomowy

nimi,

Tanganiki),

referatów

dalej

historii

pisanej

kontrowersyjnych

Nketia).

szczegółowych

afrykańskich

sumie

rozmaite

pt.

z

właśnie

staroamharskim,

jak

W

ścierające

rozwoju

ogólne

E . S t r e l c y n a , p t . E t i o p s k i e traktaty

Polski
i

tej

grupę

Kongresu,
widzimy

realizacji wychowania

Njau

dotyczące

współczesnej,

kontynentu.

referaty

Kwebena

Odrębną wreszcie
tworzą

i

europejskich.

kierunków

czarnego

kańskiej, j e j t r a d y c j i i iprogramu

jak

i

Afryce

obecnie

pogłębieniem

dwu
praca

spojrze­

zjawisk

historycznych,

okresów

historycznych

mogłyby

jedynie

poprzednimi
i jej

historii.

zbu­

pozycjami
Dlaczego

�RECENZJE

używamy

tu

zamierzenia
do

zarzutów,

wianej
i

trybu

przypuszczającego,

autora

nie w

które

książki,

dziejowe
skich

—

z

druga

autora

które

zaś

rewolucja

sensie

kulturowe

nowo

samej

rozwój

jego

w

dezintegrujące

jednak,
coraz

w

niczym"
tów

zaczął

historii

rozpoczął

poszukiwania

rozmiary

tego

i

względu

poczęli
z

pierwszym

publikacji,

które

i

pozwalają
końca
przestał

istnieć, m i m o

Davidson
malując
Czyni

dyskusyjnej
każdy
—

w

czy

tego

sposób

na podstawie

takiemu

układowi
kompleks

stosunkach
oczach
X X

znacznie

z

ten
tzw.
w.

opinii

Inna

łatwiej

niż

w

Czarnego

że

czasach

tych

która

w

obecnych,

ale

jak

najlepiej

wszystkich

przez

podróżników

sytuacją

krajach.

pojawiają
w

i

W

nie­

również

opisy

podróży

od

Afryki

ilości

roz­

zaczerpnął
się

okresie
z

Afryki.

Afryki

właśnie

XVI

w

do

zasadzie

niewolników

ją

sugestywny

wówczas

sobie
po

zupeł­

pisana

jest

może

błąd

tę

właśnie

realia

opinię
dlatego

jego
że

książ­

od

prób

autorów.

skąd

wypływa

Europejczyka

być

tylko

wyzysku

bynajmniej

biali.

do

omawiana

się,

trafny

założenia,

przeciętnego

Odpowiedź

co

ówczesnych

zorientować

jest

z

odróżnić

przez

i

widzieli

zdanie

prostu

usankcjonowanie

nie

Ameryk

autor

niezwykle
jak

właśnie

wprowadzić

aspek­

obu

zniknął.

wychodzi

Lądu.

że

„niewol­

wszystkich

pamiętniki

wyrobić

możemy

na

Afryki,

opisów

Afryce

charakteryzujący

środkiem

publicznej,

sprawa,

i

sugerowanych

łatwo

Widać

o

ówczesną

p r z y t a c z a n y c h cytatów

wyższości

swoistym

Autor

realiów

mieszkańcami

jest

nam

dla takich

lektury
rzeczy

sposób

na

przejrzenie

Afryką

nie

barwach,

tej

wskazując

eksploatowanie

to m n i e j s z e j

w

takich

Afryce
W

krajów

niewolników

XX,

pozwalający

tych

w

materiału

a

z

w
z

w

czytelnik —

Interpretacji

coraz

wieku

obiektywności.

przedziwny

kompleks
w

z

Afrykę

niekiedy

potrafi

Dzięki

w

inteligentny

fałszywej
ten

korzysta

jednak

eksportu

początkach

czytelnikowi

to

problem

pojęcie.

mogłyby

było

Liczne

panującej

to

historii

wydawanych

się

Proble­

Starej

działania.

cytatów

handlu

do

—

wiedzy

wyjaśnienia

najwcześniej

Francuzi.

iż s a m w y w ó z

w

okresu

Afryki.

w

afrykańskiego.

pogłębienia

które

autora

nieprzerwane

niewolnictwa

problematykę

celu

sytuacji

którym

etnicznych

niewolników

ukazały

ale

wylansował

bezpośrednio

arenie

dotychczasowych

wolne,

kontynentu

do

najwięcej

stopniu

że

kulturowej,

zdaniem

Davidson

poszukiwań

tego

t y m okresie

odtworzenie

grup

w

—

choć

niszczącego

tych

Hiszpanie,
na

zmiany

na,
i

i dyferencjacji

które

materiałów,

jego

się

mniejszym

jeszcze, nawet

i

chronologicznie

czasie

w

nowych

zapoznali
i

powolnej

w

W

jej

stanu

społeczny

eksportu

z

w

w.,

i

zmieniły

z wielowiekowego

problemowi

Davidsona

etapem

na

XIX

i

które

afrykań­

powiedzieć,

publikacji

że

w

stosunkowo

Anglicy

ka

fakt,

Portugalczycy

długim

nie

którzy

na

oma­
autora

ludów

poświęcił

kontynentu.

zjawiska

wszystkich

handlowców,

Ze

do

się

niemal

przywiązywać

Afryce

oddać

prawie

się
on

tego

w

rewolucje,
zapoznania

rozwoju

ludów

miejsca

n a rozwój

zagłębiania

„niewolnictwa"

Naturalnie

się

przez

hamująco

poświęcił

autor

czy

ustosunkowanie

„niewolnictwa",

można

miejsca

uwagę

okresie

że

przejdziemy

reprezentowane

dwie

całkowitej

sporo

wpływy

miarę

większą

dlatego,

jednak

inne

wynikiem

poszczególnych

której,

wiele

przeżyła
była

wpływając

rewolucji

odkrytej,
pozycji

Chyba

Zanim

tezy

ten kontynent

okresie

bogacenie
na

nie

dynamicznego

w

ten

się

—

nich

(w

nastąpiła

pierwszej

z

element

zniekształciło
mowi

a

przedstawić

wyrwało

wprowadzając

warunkach)

afirmującego?

uzasadnienie.
Pierwsza

żelazem,

ewolucji

nie

zrealizowane.

takie,

uprzednio

zdaniem

oblicze.

a

zostały

spowodowały

należy

ich materiałowe
Afryka

pełni

611

i

jedna,

grabieży

wynalazkiem

XIX

w

było

XVIII

obecnie

w.
mamy

do

�RECENZJE

612
czynienia
jeszcze

ze

Drugim
jących

są

stałe

z

zainteresowania

100 l a t

rodzajem

stawowego,
rały

wzrostem

choćby

źródeł,

zapiski

kontakty

Europy

się

które

autor

poczynione
między

(głównie

z

w

Europą,
Anglii)

podniósł

księgach
Afryką

do

Ameryki

dochodziła
zapoznać
nie

się

z

towar.

w

one

A

że

księgach

były

inaczej
w

do

Anglii

i

W

wpływem

cennym

i

ponad

było

mówić

ludzie

władzami

przedstawiać
to specjalne
ze

pod­

te

zabie­

pokupnych

na

na

lepiej

statkach

że

nie

przyczyn,

przeznaczone

zniesieniu

wojskowe

Nieco

niewolnictwa

ścigały

wszelkiego

okręty

prze­

rodzaju

przemyślnie

ten

skrupułów

czy administracji.

względów

jak

przewożono

wszelkich

bardziej

być

mógł

ich zdobywania,

których

oficjalnym

na

Afry­

więc

nie mieli specjalnych

tym

musiały

liczba

Któż

pozbawieni

jednostki

niewolnikami

Statki

szczególnie

towarzystwa

zrozumiałych

zabezpiecza­

sposobami

też

po

źródła

których

okrętów,

cokolwiek,

niemalże
statków

Amerykami.

tysiąc.

i

zyskiem, więc

poza

się

Odtąd

w

czynników
gach

ekspansji

wówczas

stan

prawideł

etnografów

dane

doku­

ukrywane

pierwszym

kilkadziesiąt
Cooka

czytelnika

się,

jak

tez i

i j a k ułatwiają

lub

pracy

hiszpańskich;

nie

tylko

ale

przede

chociażby
Tak

w

pożyteczny.

i odpowiedzieć

do

lepszego

w

tym

odniesieniu

na

i

należy,

w

tego

dwu

autor

jakie

jeszcze

poszukiwań

udział

nie

w

podró­

zasługą

autora

szczególnie

łatwo

zorientować
materiałach

nieczytelne

omawianej

jeszcze

admiralicji
rodzajów

już

w

rodzaju

Można

dotąd
i

nie­

przez

nas

portugalskich

bardzo

historii kontynentu

rozmiary

księ­
próby

Ostatecznie

angielskich,

pozostało

Davidson

słabo

sposób

n a m się

d o i n n y c h części ś w i a t a .

tych

i

h i s t o r y c z n y c h , które

archiwów

zbiory

wielu

Davidson

niewątpliwą

Davidsonowi

że

fragmentów

okrętowych)

pytanie,

biorących

procesów

zakresie

danych.

na

od

się w

dziedzinie

te materiały

możemy

część

ciekawe

podstawie
ksiąg

na

statków

Jednakże

pewnych

dodać

w

bez­

współczesnych

Naturalnie

rodzaju

Dzięki

oprzeć

znikomą

zrobienia

głównie

tego

historycznych wydawały

jednak

bogate

z

wykorzystać

zrekonstruowania

i fragmenty

są

etnograficzne
dla

źródła

lat

i

z tubylcami,

możliwości

tendencje

zależności

stanowią

egzotycznej".

okrętowe

odkryć

jedynie

wszystkim w

więc

i

opisy

wysp,

odkrywców.

potrafił

nowych

niezwykle

podróżników
rycznej

do

celu

kultur, w

źró­

topnieć

rodzaju

czy kilkuset

kontaktów
i

nowe

korzysta

wielkich

t o , że

czasie

księgi

materiałów

wykorzystał

rodzaju

wyraźne

wszelkiego

ogólnoludzkiej

bezcenne

„etnografii

wydano

Natychmiast

kultury
różnych

lądów

n a m one z r o z u m i e n i e

innych

zrozumiałe.

w

zupełnie

który

atrakcyjny

wiele

tego

zaczynają

zdradza

latach, gdy

kilkudziesięciu

niekiedy

tzw.

autorem,

jest

dla

świetle

otwierające

czy innych

Matki

wartością

kultura

w

rozwojem

napotykanych

lat temu

nad

prymitywnych

tę k u l t u r ę k s z t a ł t u j ą c y c h , z a p i s k i z n a j d u j ą c e

Europejczykom
do

ich

przeszłości

rządzących

źródeł

a

sprzed

poznania

się

ludów

formy,

kultury

przynoszące

postaw

oryginalnych

Czarnej

cywilizacji,

tej
do

znanych

grupy

tradycyjnej

indywidualnych

interpretacji

zastanowić

odizolowane

swojej

okrętowych,

żach

t y m miejscu

materiałem

zrozumienia

i

trudno

w s z y s t k i m broń palną, a z

niewolnikami

zazwyczaj

rangi

obu

niewolników,

nawet

zatajać

do

towarów

i przede

armatorzy

poza

kiedy

kiedy

przedstawiające

w

to

handlu

chyba

epoce,

zatracania

jest

czym

niszczone.

pod
do

i

nikogo

zaczęła

Francji,

Warto
deł.

wglądu

dotyczące

zgoła

byli

względy

niewolników.

menty

handlu

okrętowych

sprawa

wożące

wyłącznie

kilkuset, a

właściciele

nieczuli n a inne

by

do

systemem

kapitanowie,

żywy
i

wywoziły

niekiedy

o

okrętowych
a

ładunki

k o n t y n e n c i e afrykańskim, a więc alkohol
ki

Afryką,

temu.

dużo,

i

to

afrykańskiego,
by

wspomnieć

holenderskiej.
źródeł

próbuje

przybrał

(opisy

dojść
handel

ówczesnych

prawdy

histo­

niewolnikami

�RECENZJE

w

Afryce

i

pierwszy

jakie

został

zainteresowania
oświecenia,

w

się

a

ruchów

przodowania

Nic

w

handlu

oficjalnych

oświadczeń

jej

obliczaniem
ekspansji.

Nie

pansja

w

ta

przez

ulega

n a obronę

cych

o odwrotnej

jącym

spod

pióra

część

Anglika

Zawdzięcza
stuje,

ale

to

silnie

cowuje

ją

opracowanie
nastąpił
sobą

wielką

i

mieszkańcy,

jej

która

obiektywnie
oręż

Europejczyków

w

swoje

prace
ze

micznego
:yskuje

jest

rozwoju.
wielu

sowań

i

zrozumienie

nie

ich

swych

płaszczyźnie

bowiem

że

eks­

i

mówią­

dezintegru­

przystąpić
gdyż
i

do

wyszła

poglądy

nur­

pozycję

z

do

ulega

uczestników

to b a r d z o
i

tej

krajami

walki,
się

w

poszanowania

razem
że

w

rozpra­

historyczne

Afryce,
ma

okresie,

przed
Afryka

do

Nowego

świecie, k a ż d a
jego
że

stając

rozwoju,

praca,
stanowi

Davidson

po

stronie

który

dziś

kiedy

przewiezionych

bardzo
poprzez

tych,

przed

szczególnie

dyna­

i e n t u z j a s t y c z n i e , dzięki

czemu

tego

rodzaju

społeczeństwu

i

umożliwi

na

nowej

i wyzbycia

rewo-

problematyki,

c z a r n e j , niegdyś t a k

efekcie

afrykańskimi

miejsc.

wykorzy­

wprost

tym

Ameryki,

Rozbudzenie

Afryki

—

temu,

perspektywy

konsekwentnie

sytuacji

ale

i drogi

rasy

celu

on do

wątpliwości,

rozwijają

naśladowców.

tym

współczesnym

o równouprawnienie

względów

w

chwili. W

historię n i e w o l n i c t w a
Nie

pierwszych

niekiedy

Murzynów
we

zachodnioeuropej­

z

międzyludzkich

potrzebę

potomkowie

sobie

krajów

dzięki

niewolników

przyniesie

wzajemnego

się

przytoczo­

danych

Matki,

powraca

może

stosunków

rozwijanie
z

do

nastroje

pozycjach,

pasją,

współczesnej

stosunków

ilość

należy

jakie

Matce

swoich
i

eksportu

upośledzanej.

dalsze

wykazanie,

jedno

tez i i c h —

Czarnej

w

poprzednich

zwolenników

lepsze

innych

swoich

walce

Czyni

i

jasności

stanowi

jednym

Anglii

źródeł,

starannością

zrozumiałych

stopniu

rodzajowi

również

słusznej

jakimś

nowemu

przedstawia

nowy

w

jednak

zajmować

biologicznie

uwagą

Dziś

według

imperialistycznej

ale

d o Czarnej

zajmuje

zasłużoną

przez

większą

honor

rozkwitu.

narzuconych

stosunku

Davidson

,,dehumanizacji"

jak

w

najwcześniej

wątpliwy

jedynie

celu

była

zaanga­

(przynajmniej

postęp,

niszczącym

a zwłaszcza

roli

Afryki

rozwoju

przyszłość,

zdobywają

którymi

w

szczególną

wyniku

tym

krajach

wyniku

na
i

Ojczyzną

angielskiego.

wspominaliśmy,

procesu

w

świata

dzięki

podkreślił
ze

z

obiektywizacji

J a k już

jest z n i k o m a

i reprezentuje

nie t y l k o

ma

cywilizację

tzn. o jej

Toteż

historii

również

lucyjności.
którą

w
w

prac

w

okresu

początkowo

handel

przypada

politycznych,

kolonie

gros

Davidsona,

społeczeństwa

odegranej

byłe

ten

tych

może

raz

niewolnikami

w

Anglia

już

rzecz

największego

stosunków)

Afryce

medalu,

jego

nastawiona

jej

argumentów

w

Anglii,

posunięć

że

mniej

po

Początki

handlu.

handlem

właśnie

okresie

układ

wątpliwości,

działaniu.

to

w

pewnych

przyniosła

stronie

Niewątpliwie
skich

i

w s z y s t k i c h książek

tujące

że

zwłaszcza

Afryki

poniosły

tej t e z y

społecznie

lektury

do

z

nie

sięgają

na

podobnego

walki

ten

literaturę.

Afryce

agitację

stosunkowo

im, a

aktualny

jakie

efekcie

nych

ona

stosunku

strat,

i

niewolnikami

w

mocarstwu

rzecz

Temat

bogatą

w

zakrojoną

zaprzestania

na

i

Lądu.

niezwykle

niewolnikami

dziwnego,

choć

Czarnego
już

szeroko

Anglia

więc

handlu,

liberalistycznie
temu

handlu

całkowitego

burżuazyjna

tego

dla

z a sobą

rozpoczęto

później

Francja.

zakazano

skutki

1 ma

intelektualnych

XVIII-wieczna
żowana

jego

problemem

którym

ograniczenia,
tych

były

poruszony

613

się

temu

angielskiemu
krajowi

płaszczyźnie,

dawnych

zaintere»
ułoże­

czyli

konfliktów

i

na
nie­

nawiści.
Omawiając
szczególnie
Jest

to

osiągnął

na

kwestię
trzech

zrozumiałe
największe

rozwoju

regionach:

ze

względu

rozmiary.

niewolnictwa
Afryce
na

fakt,

Historia

w

Afryce

Zachodniej,
że
tego

autor

Kongu

uwagę
i

Afryce

właśnie

tam

handlu

pokazana

handel
jest

swoją

skupia

Wschodniej.
niewolnikami
w

Czarnej

�RECENZJE

614
Matce

w

sposób

poszczególne
całość,

historyczny

fakty,

wskazując

czynami
kolejne

a

wywody

wionymi
i

rolą,

wiadomości
W

szczególną
tematu

oraz

jących

się

nika

jasne

postawiony

w

niewolników

poszczególnymi

i

i

Davidson

jeszcze

muszą

refleksje

gdyby

nie

refleksje,
byłych

na temat,

choć

niemożliwe.
Afryce

ono

pióra

spod

największy
tłumaczeniu,
zentowane

z

Czarnej

w

teriałów

opisowych,

powtarzania
materiału,
nie

potrafił

niku

czego

żący.

Nie

tylu
kułu,

z

autora.
odkrył,

nam

chcąc
bo

sugestię,
niekiedy

traci

zwartości

na

temat
że

przytoczeniem

sztuczne

w

znacznie

że

bo

inaczej,
zmuszą

to

ekspansja

już

po

europejska

uwagi,
z

rodzaju

nie

jest

się

dziś

umieszcza

tego

też

są

że

wyszło

nacji

mającej

podobieństwo
że

autor

swego

w

tak

jego

podjęcia

jeszcze

bardziej

do

celowe

byłoby

cytatów

epizodycznych

a

całe

przerost

choć

w

się

typem
w

wy­

nawet

nu­

i poświęcenia

tomy,
w

ma­

niemal

jednocześnie

entuzjazmu,

miejscami

napisanie

zawartych
partii,

związany

zasugerował

problematyki

napisania

ostatniej

jest

wrażenie

ilością,

t y m zakresie
tej

Davidsona,

Matka.

można

czyni

jej

zapre­

w

Czarna

jak

zarzucić

prac

jaki

prze­

tezy

można

wysiłku,

jej

potrzebą

główne

znaleźć

pozycji,

Matce

o

za

z poprzednich

jakie

takiej

pomyśleli

bowiem

n a m przytłaczający,

najcelniejszych
klarowności.

Polsce

przemawiają

tak wielkiego

można,

się

rozbudowywanie
i

w

nas nadmierną

słuszności

ten

tego,

słabiej

Czarnej

całości

ten wydaje

zaprzeczać
na

by

obdarzył

przekazać

strat,

swoich

zupełnie

Niestety
ani

kul­

które

dzieła

t y m godniejszy

o elementy,

wzajemne

Sądzić

swego

historii,

zasadzie

wydaniem

widzenia

że

postęp

niewolnikami

Obiektywność

wywodzącego

książki

W

uzasadniać

których

nadmiar

stron,

wysunąć

się
jaki

jest

c z y t e l n i k t e n z n a już

się

punktu

cofną

więc

między
bezpie­

wyglądałaby

wyrównania

tej

zakresu

i luksusowym

naukowego

nie

bogactwo

poczucie

statystykami,

koniec

na

wpojona

wojen

handlu

europejskie.
pod

Ta

zahamować

działanie

tutaj

polowań

efekcie

niszcząc

niewolników.

znacznie

polskiemu.

tego

nie w y d a j e

tłumaczeniem
Z

z

mu w

czytel­

jest

Afryki.

względy

Matce

wiedzy

że

z

afrykańskim.

i

zaznacza­

Europejczyk

uczynienie

musiało

drażliwego

przeciętnego

nieustannych

na pewno

a

wydawcy

czytelnikowi

pogłębienie
książce,

kolonizacji

inne

silnie

dokumentami

straty,

angielskiego,

dlatego

gdyż

udostępnienia

jego

w

co

podkreślenia

wyłącznie

zajmuje

tak

Dla

przynosząca

eksport

fakt

Davidsona

dotąd

państwami,

dziwota,
i

tej

naszych

tego

jest

powodem

wielkodusznego

niemal

głównie

Nie

tu

omó­

wartościami

omawianiu

właśnie

dziełem

metropolie

licznymi

jednak

to

destruktywne

na

przy­

poszerzania

Basila

w

kontynencie

się

humanitarne,

do

autora

na

historia A f r y k i

Sam

udział

Chyba

to

europejska

najbardziej

przyniosła

a

że

to j e g o

gospodarkę,

widzi

nad

rozpatrywać

materiałami,

dziele

Afryki.

że

ówczesnymi

to s k ł a d a

ekspansja

dzieła,

stała

tradycyjną

również

ogólnymi

w

książka

na niewolników,

n a s przerażać.

nad

dotyczących

tego

Europejczykom,

za

się

wiązać

zorganizowaną

miejsce

bogatymi

odegrać

próbuje

Afryki.

zajęcia

gwarantuje

on

się

i

europocentrycznych,

i że

i

czas

obiektywizm

pracach

lekturze

kolonizatorów

prostu

na

pozycji

zachłanność

odpowiedzialność

sądów
on

ludów

względu

świetnie

Nie

zastanowić
ona

Davidson

wewnętrznie

zastanawiając

niewolnictwa

oskarżenia

rujnując

ale

więc

pewną

rzeczy.

powinna

plemionami

Autor

tak

w

podbudowywuje

najintratniejszego

i c h sprzedaży

turalny.

ze

stan

skutki,
biegu

czarnych

dzięki

Afrykańczykowi

czeństwa

i

wszelkich

jest,

procesy

jedynie

porzucenie
we

na

dotyczącej

pozycję

i

które

może

historii

literaturze

dialektyczny,

innego

warto

jaką

o

tylko

nie

autora,

wyżej,

książki

z

nie

takiego,

i

wydarzenia

można
dłuższego

tej

wyniku

arty­

książce,
czego

jej

jedynie
niż

całość

�RECENZJE

Dla

etnografa

książka

wolnictwa

przedstawia

lecz

to

czyni

zawsze

ze

,,feudałów"

afrykańskich

choć

należałoby

wielu

podobieństw

wyjaśniają

nizmu
Nic
a

niekiedy

w
i

z

zasadzie

pobudzająca

mógłby

do

są

z

dla

lektura

w

i

miejscu

społeczeństwa,

przybrać
te słabe

omawianej

opuścić

jest

dość

Czarnej

strony

dość

książki

rozmiarów.
wyrównuje

marynarzy,

dla

C H E I K H

niego

myślenia.

A N T A

Omawiana

DIOPE.

poniżej

mające

dziedzinach
Napisana

L'Unité

książka,

za zadanie

życia

culturelle

de

l'Afrique

zreformowania
na

tynentu

afrykańskiego,

wstępie

jednak

szoną

w
a

książce

Makulski

Noire,

Paris

1959,

Presence

Afri-

światów:

problematykę.

tezą,

Afryka

społeczne

tych

i

inne

broni

—

a

i

w

zwykłą.

Sorbony,

ma

poglądów
nie

euro­

tylko

kon­

starożytności.

nie najlepiej

tylko

to

—

okresu

przedstawiony

wszystkich

etnologii

kulturalnej
z

w

Na

oddaje

poru­

pracy

mate­

tej

pośrednio

stosunku

nej

bowiem

u

ludów,

tymi

za

je

tytułu

w

południowego

—

tereny
która

więc

na

udowadniają

jedynie

do

pew­

praca

zajmuje

rolniczych,

dziwnego,

w

zwartą

całość

interesującej

uzasadnia

autor

pod

jedynie

Dwa
być

założeń

instytucje

rozwoju

opierały

zmiany

terenów

zamiesz­

zasiedziałych

od

stosunków
Właśnie

dawna

na

społecznych

tym

różnicom

Diopy.
problem
kultury

poprzez

światy

odmiennych

musiały

pracy

Ideę

drugiego
te

etapie

element

względem

książki.

Egiptem.
z

jest

Pierwszy

domeną

różnice.

Anta

omawianej

afrykańskiego.

dziedzinie

zasadnicze

Szeika

najcharakterystyczniejszy
tej

że w

pracy,

kulturowym

i Azji;

Inne

stałej

swojej

względem

się

pierwszym

wymagającym

strefami

jest

zrodziła

ideologicznych.

excellence

par

dwiema

i

Europy

kulturowym,

które

pasterstwie

ludów

miejsca

uznaje

sens

na

przepaść,

rozdziałach
pod

rozległe

t y m idzie,

u

poświęcona

Najwięcej

wa

za

i

wszystkich
odmiennych

pracentrum

sobą

ziemiach. Nic

między

jednoczący

swoim

co

we

aryjskiego

obejmował

między

zaś

i c h genezie

autor

i

wnioski,

w

we

paryskiej
autora

bynajmniej

afrykańskiego,

zupełnie

kulturowe

samych

istniały

społecznej

niej

dwu

egzystencję

kania,

zdaniem

zasadzie,
w

autor

ze

dzieliła

ekonomicznych,
swoją

W

zawarte

pozycją

europejskiego

tytuł

sobie

północnego

była

że

której

koczowniczy,

zawsze

zaznaczyć,

kontynentu

—

historii
i

nie jest

widzenia

wychowanka

fałszywych
również

wydawnictwo
punkt

części.

Główną

zaś

lecz

wszystkim

przeciwstawienie
nich,

etnologa,

,z d z i e d z i n y

kulturalną

jego

wielu

należy

przede

jedność
nych

kwestie

przez

afrykański

i naukowego,

afrykańskiego

pejskich

riał,

opublikowana

upowszechniać

politycznego

przez

ambicję

i

też

odkrywcza

200

caine,

z

które

Dlatego

Krzysztof

ss.

zaw­

mecha­

powierzchowna,

dostępne.

będzie

mimo

nie
to

Matki
i

trudno

cudzy­

afrykański

bez którego

nie

dworach

identyczny)

podróżników

etnografów

na

t a k zastraszających

Davidsona

opisów

metodologicznie

feudalizm

z nim bynajmniej

nie­

X V I I I — X X ,

panujących

tym

że

problem

wiekach

niepełny

by

praca

Jednakże

poprzez

w

stosunków

można

etnografa

bo

Afryki

sposób

podkreślić,

zaczerpniętych

względu

w

opisy

nie jest

nie

dla

warunkach

tego

i

cenna,

obraz

funkcjonowania

dyskusyjna.

danych

dzisiejszych

choćby

(w

niewolnikami

nawet

bogactwo

przyczyn

jednocześnie

że

bardzo

sposób

fakty

z europejskim

dziwnego,

jest

jakiś

Same

mechanizm

handel

więc

w

zrozumiałych

najsłuszniejszy.

słów,
sze

Davidsona

nam

615

kulturowym.
jedności

matriarchatu,
ludów
Stąd

kulturowej

wyodrębnienie

jej

od

który

afrykańskich
chyba

wypły­

Afryki
innych

Czar­
stref

�RECENZJE

616
kulturowych
logiczne
w

łonie

większy
takty

na
te

kwestię.

materiałowej

glądami,

Czarnej,
się

razem

z

to

nowym

praca

Zresztą
chatu

Zdaniem
od

nych
nymi
sce

autora

skim,

główną

co z n a t u r y

starczało
kobieta,

kobieta

będąca

oczywisty

wypadku
Jednakże

od

siebie

w

których

te

dwa

wręcz

nawzajem

wzajemnych

się

kontaktów,

patriarchálně

mieszały

jest

określić

niekiedy

I

tak w

nocnych
ty

do

wpływów.

wypadku

Ale
również

się
z

z

całą

Anta

u

życie osiadłe
odmienne

w

w

czy

w

Z

biegiem

czasu,

wraz

z

się

strefy

tych

typowy
ludów
ludów,

i koczownicze,
państw.

I

przejściowe,

na

poparcie

ptolemejskiej

obok

widzi

substrát
bądź

tej
on

północny

takich

wa­

węgielnym
np.

były

oddzielone

wielu

punktach,

rozszerzeniem
których

t e n sposób,
bazę

że

rodzimą,
tezy

Europy

typów

a

wiele

napływ

wpływami

odmiennych

t a k świat

w

południowy,

starożytnej

W

zaj­

pierwszą

politycznym,

nie

sobą

cytuje

którą

Candace.

ze

w

afrykań­

którym

się

to

spraw­

klimatyczne

wojen),

życiu

matriarchalny,

i

i

świecie

stykały

stanowiło

siłę

kamieniem

królowej

miej­

element

społeczeństwie

i sprawiedliwości.
nawet

co

na

w

trud­

zmieniać

w

w

lecz

z

wówczas

potrzebę

mu
i

walka

warunki

społeczny,
być

oba

odmien­

geograficznym,

kolei,

ona

matriarchalnymi,

się w

Z

czasie

t y m , że
dwu

i stała

uwagę

mogła

Egipcie

pewnością,

niektórych

typy

że

matriar­

swoim
z

łonie

wysuwało

wykluczało

patriarchalny

Diope

w

rolnictwa

porządek

w

nieustannie

największą

dobrobytu

odwrotnie,

z epoki

pochodzeniem

(co
się

tym

omawiana

teorii

się

niepewny

miejsce

prawa.

przewodzić

wytworzyły

Egiptu

„matriarchalne"

i

czasie

tak

rozwoju

że

metodologicznej.

musiała
zgodzić

było

był

Afryki
zapo­

ogólnoludzkiej.

względem

trzeba

odmien­

europejskich,

dyskusji

w i e c z n y niepokój

zwrócić

fakt,

przenikały.

wkomponowujących

południowym

ziemi

Hatszepsut
światy,

przepaścią,

pod

dla

ustalił
się

afrykańskiego
królowej

tylko

pierwsze

gwarantką

wydaje

więcej

i

wątpliwości,

ludzkość

mniej

największe

przychylne

głównie

społeczeństwa

należy

musiano

rzeczy n a

każdego

grała

że

po­
moż­

możemy

XIX-wiecznej

kultury

egzystencji

przyznano

panowały

krytyki

już
iż

kulturalnej
niej

afrykańskich
więc

dzieł
takiej

prawdopodobieństwa

dzięki

powinniśmy

gdzie

ich
przy

sprawia,

Jedności

ciekawej

od

panował

bazą

się

runkach

nie

gdzie

dla

mowała

w

Tam

materiałach

do p o d p a r c i a

stopień

gdyż

ulega

bardzo

tym samym

na

komentarzach

używać

autora

rozwoju

odmiennych

któremu

gdzie

gdzie

w

głównie

na

musiały
spojrzenie

z ugruntowanymi

uwagi,

patriarchatu,

przynieść

starożytnych

przez

przyjmować,

do

naj­
kon­

sprzeczność

jaki

pracę

stadium

j a k pasterstwo,

fizyczną,

swą

położyć

i prześledzić

prawidłowe

się
i

różnicami

J a k wiadomo,

spraw

obiektem

środowiskowymi,

gdzie

mężczyznę,

rolę

to

warunkami

ekonomiczny,

i

i

i społecznym.

pobytu,

ność

się

się

opiera

tego,

Nie

mógł

czasu

dziś

metodo­

i

historyków.

w

widzenia

zamiast

zrodziły

światów,

również

od

Diope
światów

biegiem

materiałów

szczególnej

rozpoczyna

matriarchatu

systemy

autor

reprezentowane

przejściowego

z

sposób, a t y m s a m y m

jednak

godna

stać

Anta
obu

starożytnych

jest popaść

punktem

może

jako

które

nieeuropocentrycznym.

sam autor

przejść
te

tezy

tym

założenie

podobieństwami

utrudniające

pisarzy

różny

praca

wybitnie

tutaj

w

sobą

jest

strefy,

fragmentaryczność

Niezależnie

przedstawiają

z

naczelne

nad

charakteru

dlatego

z

nietrudno

ponieważ

hipotez.

związku

zapożyczenia

właśnie

To

studiów

X I X - i XX-wiecznych

je interpretować

nych

znać

odrębne
i

Może
przez

W

ogólnego

zaczerpniętych

opracowanych

na

zbadanie

dwie

kontynentach.

pogłębienia

afrykańskiego.

źródłowych
bazie

innych

od

kręgu

przemieszania

tę

na

autora

nacisk

łączące

pewne
na

wyrosłych

zwolniło

a

dziś
co

materiałów.

z kolei

tłumaczy

rodziny,

wytworzył

trudno
zaliczyć

elementów

strefy

w

się

elementy

pół­

elemen­
on

bądź

afrykańskiej.
wytworzyło
starożytności

�RECENZJE

typ

państw-miast,

tradycji

i

państwa

układu

czuć

mógł

w

on

bez

specjalnie

stron.

patriotyzmu
tywnego

było

sferze

ludów

Wiele

miejsca
od

aryjskim

poświęca

wszystkich

ludzi

autor

z północy

w

sca

na

pesymizm

i

rozterkę.

byli

w

tragediach

i

dramatach

tragedie

Ayschylosa

afrykańskich

jest

i

opowiadania

u

ludów

w

jęciu
daną

0

o

w

Nie

twór

ile

należący

ulega

więc

naukowe
i

służy

Wiadomo,

zacofane

etnologii
że

1

które

Diope
w

lub

niesłuszności

mniej

Europie
w

daleko

Anta

nienia

wyboru

w

które

a

dzieła,
dla

bajki,

legendy

twórczości
o

tyle

stanowiące

w

po­

kiedyś

w

należy

w

co

ludów

autorstwem,

więc

który

dla
miej­

rozmiłowani

wypadku

t y m miejscu

do

przeszłości

również

świecie

pod­

północnym,

kolektywny,

a

więc

Diope
tego,

dziwnego,

przeszłość

opiera
a

się

nie innego

by

przez
do

erudycji

materiałach
autora.

z

imię

im

od­

ludów

ukła­
były

różnych

obecnej

teorii

w

celu

udowod­

podstawach
Ciekawe,

że

one

stosunkowo

antycznych, którym

poświęcono

głos

trzeba

się

przedsta­

na
być

niniejszej

temat

t y m zakresie.

drugiej
w

ręki

recenzji

spe­
bynaj­

Jedności

Zaskakujące

bez podania

t e n sposób

słuszności

poważnym

z a u w a ż y ć , że i a u t o r o w i

Powstała

w

charakteryzowane

czuły

autor

w

to

trady­

wiele

afrykańskiego.

autora,

to j e d n a k

i

się

nienaukowych

zabrać

czego

swoją

najbardziej

chwili

tych
na

którym

i przekazów

pełnej

na

na

Niestety,

przeszkadza
do

się

w

poli­

uczynić

na

kultury
że

scha­

arenę

„aryjczycy''

jaki

bardzo

próba

na

powoływano

kontynentu

polu,

h i s t o r i i starożytnej,
Nie

ład,

rewizji

to

już

prob­

swój

Najłatwiej

rządzili

afrykańskie

się

Jest

posiadających

rzeczy

opiera

ma

wchodzi

miejsca.

elementów

podejmują

referująca

czasów,

chwili.

nim taki

ludy

Nic więc

Diopy,

teraz

światem

w

analizę

tomów.

dopiero

układu

na

Anta

konkretnej

zespołów

których

materiałów

jeszcze

Szeika

własnego

tez reprezentowanych

nie pretenduje.

często

świat
świecie

ma

wielkości

rodzaju

że

zamierzchłych

który

tego

teorie

tysięcy

dziedzinie

kulturalnej...

te

polu

tyle

praca

europejskich

przedstawia

tzn. na

już

cjalistą

w

teorii

zaatakował

najmocniej,

o

niedawna

poprzez

afrykańskiej

większość

nieprawidłowo

Anta

fakt,

kolektywu,

świecie

do

i barbarzyńskie.

wiciele

tej

wszelkiego

anonimowe,

się

wprowadzali

rozwojowe,

nienia,

ro­

pozy­

w

nie

Rzymianie

czynienia z konkretnym

potrzebom

uzasadnienia

naukowych,

jako

że

kulturowej

celu

łańcuchy

więc

również

dzieła

że

stosunku

dały

i

dzielących

przykład

najcharakterystyczniejsza

i dotyczące

w

teorii

i

bardziej

opozycję

W

Grecy

dziedzinie

wiele

tym

powiadał.

tej

charakter

w

pozycję.

chętnie)

południowym

silnie

1 szuka

wyższości

świecie

bardzo

tyki

swej

swych

partykularnego

charakterystyczną

W

ma

od

Afryce

pierworodnego,

ideologiczną

zainicjować.

kontynentu,

cyjną

Na

rozwinął

wątpliwości,

wydźwięk

poprzez

w

całego

„ducha"

można

a

jest

rakteryzowania
światowej

grzechu

tyle

do

mógł

w

pozytywny.

jak najbardziej

współczesny

pojęcie

w

o

do

musiał

wszystko

bardziej

różnic

i religii.

starożytni

indywidualizm

Afryce

na

ideologii

tworząc

mamy

daleko

omówienie

typ

obywatel

postaci
bardzo

O

epiczna,

się
w

się

konsekwencją

natomiast

autor

gdy

to najczęściej

c z y opowieść

że

społecznie

lemy

są

używa

chwili,
ile

Dalszą

północnego

to

zespołem

Afryki.

się

Ciekawy

zawsze

Afryki

bajkę

tyle

twórczość

się

całym

wytworzył

miasta,

znajdując

nadbudowę

Sofoklesa,

komiczne.

tubylców

kreślić,

czy

północnych

wypadku

tego

również

zrodziło

typu

odbiło

dziedzinie

pesymistyczną

granic.

własnego

nawet

(terminu

w

(koczowniczym)
całą

państwach

mieszkańców

południowego

ukształtowało

w

granicach

uświęcone

południowym

ustalonych

swobodę

aryjskich

granice

świecie

ideologicznej

kosmopolityzmu

północny

w

całkowitą

W

w

t o , że

jedynie

zachować

dzinnych

istniały

gdy

rzeczy

bezpieczny

którymi

chwili

terytorialnego

takiego
się

między

wierzeń,

617

jak

uzasad­

kompozycja

jest

�RECENZJE

fJ18
niezwykle

interesująca

pracowana,
nych

tej

by

nie

książki

fundamentalne
do

i

efektowna,

powiedzieć

należy

zaliczyć

zagadnienia,

jak

p a t r i a r c h a t u , nie próhuje

rykańskiego.
dla

niego

Tak

dokładnie
ników
leży

autora

tej p r a c y .

które —

choć

wzbudzając

pewne

wydają

bezspornego

do b o g a t y c h

autora

raczej

wszystkim

tezy

jako

sposób

było

pominąć

mających

prawdopodobne

de

—

dalekie

ANDRZEJ

sji

Ta

niewielka
dość

książeczka

różnorodne

a zwłaszcza
stią

popularyzacji

istnieją

k u temu

zagadnień

dotychczasowej

obdarzają

nas

albo

objętością),
a

jeszcze

razu

na

mości

z

celu

Jednakże

innych

zainteresowaniem
trzebowanie
Romana
wieści
nych

w

Stopy,

Mali

Sienkiewicza
ludach

ziomem
domości

a

codziennego

tych
go

wiele

było

spotkać

sposób

Świato­

z

ludów,

sprawę
można

reflek­
nad

jej

tematu,

tę n i e c o

by

uogól­

nazwać

w

kwe­

mało.

jeszcze

jednak
W

daje

uwagę

wyniku

się

tą

oraz

na

najważniejszych
na

układu

elementy
rzeczy

to

zapo­

książeczka
tytułu
już

na

po­

liczeb­

prymitywnym

Autor

czy

większym

była

dzisiaj

miałyby
Azji

tym

trawestacją

i niezbyt

wojną

zacofanie,

europejskich

które

pozycją

szczególnie

zwracając
takiego

z

od

wiado­

dotyczącą

Afryki,

też

Pigmejach.

przed
opis

tzn.

Światowida,

Pod

i

kwestię

językiem, które

Dlatego

biednych

niekiedy

niekiedy

etnografii

taką

puszczy.
o

o

jako

czytel­

Dodajmy

dawniejszych

serii

Pierwszą

i z

poszerzają,

egzotyczną,

np.

pozycje

przeciętny

nam

barwnym

zakresu

Buszmenach

literatury

chodzi

przytłaczają

zaszeregować

etnografii.

wielowiekowe

bardzo
te

się

po­

wydawnicze

zazwyczaj

które

polityki

rzadko

firmy

książkach

zwanej

opowieść

o

(które

dającymi

dziedzinie

swoje

z

niezwykle

Zazwyczaj

szczególnie

pustyni

się

poczynionych

interesował.

Gdyby

rodzaju

charakteryzujących

z

wielu

zastanowić

przedstawienia

kwestię

materiałów,

zaspokajają.

ukrywa

zaczerpniętych

.najbardziej

seria

źródłem
się

spotykamy

napisanych żywym,

mianowicie

obserwacji

tego

popularnie

dotychczas

ludzie

stać

trzeba

zakresu

wiedzy

wiadomości
się

tę

łatwo

kolonizatorskiej

afrykańskich,

życia,

własnych

z

pozycji

mogą

jakiś

w

nadganiających

nasze

kontynentów

tego

wypadku

etnografii

poszerzyć

z

jego

tym

często

całą

pozycjami

znajduje

zakres

ludów

bardzo

metropolii.

Makidski

Tronu,

formą

etnografii.

Naturalnie

w

dotyczących

współczesnych

na

że

się

nad

powojennej

zakresu

młodzież,

wstępie,

wynikłe

do i c h

etnograficznych.

licznymi

podświadomie,

może

publikacji.

podstawy,

tłumaczeniami

albo

zwłaszcza

wprost

Złotego

wszystkim

porusza,

literaturze

przygodowo-podróżnicze.
nik,

Kraj

formatu

Przede

którą

pewne

popularyzatorskie

swą

—

n a d z n a c z e n i e m tego r o d z a j u

a
W

małego

tematy.

problematyką,

nić,

zycje

na­

naukowe,

1 9 6 3 , s s . 211

na

nad

Aszanti

ZAJĄCZKOWSKI,

Warszawa

treścią,

te

czytel­

przyjęcia.
Krzysztof

wida,

tak

Noire

teorie
są

z

u

l'Afrique

nie jako

danych

problemy

metodologiczne
a

ame­

elementów

kontakty

Niestety

culturelle

dyskusji,

li

bogatych

liczne

aryjskim.

tak

czasowego

z kontynentu

koczowniczego

L'Unité
do

paruszając

stosunku

materiałów

do­

metodologicz­

autor

jego

zaniepokojenie

książki

wysoce

że

i

niezbyt

braków

życia

światem

propozycje

się b y ć

to,

matriarchatu

nie

badacza

poważnych

charakteryzowaniu

przez

T a k więc

potraktować

wymagającego

Do

centralnoazjatyckich,

rozpatrywanym

uwagi

przede

właściwych

społeczeństw

dla

kwestię

nawiązać

przy

najbardziej

dotyczących
uszły

samo

ale

gołosłowna.

po­

podstawie

podstawie

wia­

elementów

życia

folkloru,

czytelnik

który

otrzymał

�RECENZJE

ciekawą

,i l i t e r a c k o

zasługujących
w

na

najistotniejsze

ma

jedynie

w

serii

przybliżone
Może

z

czasu, w

wym

oporem

przed

nego

że

Aszantowie
im

rozwoju

szą,

stali

że

prowadzenie

społecznym

wszystkie

mnieć,

są

czyni

wówczas

uprzedniego

przygotowania.

nienajlepsze

przygotowanie

tych
Z

kwestii

tego

ści

w

wykładu

tum,

i
się

z

społeczeństwa
bieństw,
Warto
osiągnąć
jest

by

się

tu

książka

popularyzująca

nie

świata.

Używając

w

zwrócić

uwagę,

ma

z

przymiotnikiem

turę

przez

tylko

jednocześnie
że

on

danego

również

etnografowie,

grafii

i

w

dziedzinie

że

swych

miejscu
tym

to

jest

nie

ludów

o

rzeczą

najłatwiejszą.
Dzięki

jasno­

per

igno-

ignotum
zrozumieć

mimo

ludach

i

udało

dzięki

afrykańskich

lud

i

ich

kul­

socjologowie,

aktualności
i

lub

etnograficznej

popularyzatorskiej

afrykaniści

wykazanie

synonimiczny

jakiś

z

ale

pragnąłbym

charakter

też

się

faktowi,

współczesnego

atrybutem

Dlatego

podo­

murzyńskiego.

afrykańskich,

na

po

specyfikę

licznych

problemy

spojrzenie

tylko

czytelnik

„socjologiczny"

również

kultury.

walczą

zbliżenia

o

nieodłącznym

radzi

zazwyczaj

przedstawienie

jedynie

na

przymiotnika

czy

którzy

wiedzę

spojrzenie

wypadku

ma

Zajączkowskiemu

możliwe

wspo­

czytelnika

społeczeństwa

sposób

Socjologiczne

będą

cechach,

trudniej­

od

też

się

który

szkicu

pochwały.

dobrze

modelu

było

o tyle

nie przygotowany

zupełnie

kultural­

zaawansowania

takim

było

krwa­
dzięki

społecznej,

czytelnik

nie

i

jedynie

rozwoju

więc

ksią­

Aszantowie,

wymagają

godny

nawet

jaki
że

i

tłumaczyłoby

może

w

—

długim

ludu

w

strony

jest

omówienie.

tego

tego

przeciętny

popularyzująca

ludu

Zajączkowskiego

Fakt

należy

sposób

wielu

się,

w

stopniu

pozycja
ze

jaką

się

system organizacji

których

w

reprezentowaną

książeczki

w

się

zaistnieć

socjologiczne,

socjologiczne

tym

mógł

których

i

tego,

„etnograficzny".

niego

charakterystyki

w

zastanowić,
mi

wsławił

wojen.

uproszczonego

cel. W y d a j e

ten

skomplikowaniu

do

rodzaju

dokładniejsze

wysokim

nasz

autor

które
od

tym

skomplikowane

książeczką

aszanckiego,

swój
to

doprowadził

jednak

o

Ponieważ

sytuacji,

tego

spotkałaby

scharakteryzowania

etnograficzne

niniejszą

odbiega

Opór

nawet

bardziej

wybrnął

omijaniu

Zajączkowski

zapoznaniu

że

zadania

sięgającą
czytelnik

„etnograficzna",

kolonialnych,

od d a w n a

ich rzeczywistym

trudnego

pierwsza

naprawdę

przeciętny

zachodnioafrykański

lud

społeczne,

znacznie

nasz

jest

stosunkowo

próbę

ludów
głęboko

na

długich

instytucje

których

bo

życiu

zasługuje

angielską.
na

o

pozycja

podbojów

ekspansją

o

niezbyt

zainteresowaniem

druga

pozycji

okresie

opowieść

opowieść

szkoda,

i społecznego i wykształtowali

umożliwiał
w

A

większym
dlatego

omawianej

swego

ale

etnograficzne,

Zajączkowskiego,

który

faktowi,

opracowaną

pojęcie.

tym

właśnie

Andrzeja

Tematem

ładnie

.egzotycznych,

zagadnienia

Światowida

etnografów.
żeczka

bardzo
miano

619

wysiłków

kultury

do

ale.
etno­

czytelnika

polskiego.
Skoro
mnieć

jesteśmy

będzie

o

popularyzacji
książeczki
wiają

dobra
do

zabezpieczyć

ze

ale

przede

niego
dza

względu

wszystkim

związku

to p e w n e

mają,

a

w

z

o

Nie

niemal

samo

chodzi

ich odpowiedni

sztuki

(winiety,
skalnej

omawianymi
rodzaju

popularyzacji,
jak odpowiedni

w

gdyż

połową

zresztą
tu

n a nienajlepszą

zamieszanie,

tego

jest

tak

graficzne

elementami

problemie
elemencie,

ilustracja

życzenia.

ilustrowanie

pozycji

przy

Zajączkowskiego,

sporo

jest

już

tak ważnym

o

dobór.

książeczce
czytelnik

publikacjach

i

Nie

która

należałoby

czy

raczej

pozosta­

trudno

jest

papier,

najodpowiedniejsze

nie

—

omawianej
bezpośred­

ma.

w i e , co te r y s u n k i

stosować

dziele

wypadku

okładki)

jak wiadomo

problemami

nie bardzo

w

ilustracje
którą

wspo­

W

i nienajlepszy

fragmenty
—

rzeczy

Niestety

zdjęć,

wiem,

od

ilustracji.

Stopy,

poligraficzną

ozdobniki,

z Sahary,

nie

sukcesu.

jak

wyrazistość

bazę

to

dobór

żelazną

Wprowa­
oznaczać

konsekwencję

�RECENZJE

620
logiczności,

zwłaszcza

czytelnika.
ilustracje
w

Tak

w

więc

n i e osłabiały

serii

dziedzinie

należałoby

Światowida

ilustracji,

w

t a k przecież

w

książeczkach

która

przyszłości

o

całości

tym

żywiej

baczniejszą

pozytywnego

charakterze

przemawia

zwracać
zdania

o

R.

N.

R.

charaktieristika,

N.

Ismagiłowa,

afrykanistycznej

Nigerii,

który

drukiem
z

W

trzech

znajdujemy
3

wydawanych

tury

we

przyjął

i

podział

wreszcie

w

Przy

przechodzi

do

plemion.

ona

się

na

się

również

tylko
na

którym

zostało

się

plemion

riału

autorki.

W

Hausa.

ustrój
jące

okoliczne,
własną
w
żej

te

państwowy.

wysoko

kilkaset

w

wykorzy­
materiałem

w

kulturę,

plemiona,

proces

i

Joruba
uległy

ludów

Ibo

jest

procent

przy

stanowią

mate­

sukcesem

Ibo,
i

Joruba

rozwinięty

(Oyo),

posiada­

administracyjnymi

całkowicie

plemiona,

na

ugrupowań

—

kulturę

zgodni

tło,

przekształcanie

złożonych

wypadkach

czynniki

jako

bogatego

Joruba

nie

Wskazuje

tym

jest

plemion
i

najczę­

autorka

jedynie

systemami

Etnografowie

badaczy
Olderroge.

niewątpliwym

wysoką

(Benin)

A.

Nigerii

jakim

bardziej

swymi

licznych

D.

Wykorzystanie

posiadały

etnogenezy

rozwojowego.

największych

państwa
w

się

do

są

co

które

zatracały

do

tego,

co

że

najwy­

asymilacji.

integracji

kolonialnej

rolę

językową.
duży

afrykanisty

autorce

liczbo­

ugrupowania

radzieckiej,

rejestrując

narody.

określa

dane

stanowiska

etnografii

zagadnienie,

obejmowały

które

kulturową
i

odnośnie

konfrontuje

naukowych

średniowieczu

Średniowieczne

Ibo

hipotez

kul­

wykładu,

Autorka

wyodrębnić

tworzenia

szczególną

typem

się

służy

Wschodniej,

omawianiu

dające

przemiany,

i

Nigerii

Przy

przeszło

Ismagiłowa

lud, podaje

przekroju

regionowi)

N.

dany

opisowy

uogólnień

Ib o w

określonym

różnych

właśnie

R.

etnograficznych.

autorka

narodowości

poświęca

się

jednego

kulturze

procesie

narodowej

polegający

B . W. A n d r i a n o w ,
E t n o g r a f i j a " , n r 6: 1960.
1

w

materiał

widzi

lat temu

Analizując
administracji

ogłosiła

obok

przez

tradycyjnej

osadzone

już

mniejsze

ugrupowaniu

ludach

ostatnio

tej

etnografii

radzieckiego

przedstawienia

rozwiniętą

odrębność

ency­

o

innemu

przedstawicieli

znanego

szerszych

autorka

Ludy

ZSRR

również

Północnej.

głównych

t y m miejscu

więcej,

do

mniejsze,

omawiania

nigeryjskim

społecznych

w

poświęcony

plemienia

Nigerii

monografiach

poglądami

nigeryjskich

opisowego

ludom

posługuje

na

zachodzące
Co

mocno

pracy
się

etno-

M o s k w a 1963

dotyczących

miejsca

autorka

kultury

zmianotwórcze.

Najwięcej
w

prace

do

rozdział

zamieszkiwane

W

z

omawianiu

ogranicza

kratkaja

artykułu
l

W

posiłkuje

i Hausa

licznych

lerytorium

wewnętrzny

powołując

niedawno

Etnografii" ,

tytułem.

wiadomości

miainowloie

plemion

zachodnioeuropejskich
ściej

(każdy

Nigerii.

Zachodniej

się

poszczególnych

i

książki

plemion

charakteryzuje

i

Andrianowym

„Sowietskoj
autorka

najważniejszych

poszczególnych

który

i

rozdziałach

Nigerii

w

przedmiotu

wydanej

z B. W.

podanym

sostaw

S S S R , Institut Afriki,

konsultantek

wyżej

najliczniejszym grupom,
w

z

etniczeskij

Makulski

terenowych.

przegląd

największych

Joruba

i

pod

literatury

badań

—
Nauk

i współautorka

opublikowany

pracę

bogatej

własnych

20

został

cenną

Nigerii

Akademia

jedna

klopedii

stania

Narody

ISMAGIŁOWA,

by

etnograficznym.
Krzysztof

graficzeskaja

do

uwagę,

R.

N.

na

autorka

stosowaniu

I s m a g i ł o w a ,

uważa,
„rządów
Narody

że

brytyjski

pośrednich",
Nigerii,

system
w

zasa-

„Sowietskaja

�RECENZJE

dzie

sprzyjający

nął

w

sposób

padku

dwu

objawów

na

największych

integracji

nowych
nego.

utrzymywaniu

decydujący

ludów

z

metod
na

pagowanie

sztucznie

stworzonych,

wiele
tury,

lecz

w

—

względem
w

zamieszkałego

ciągu

następnych

podbili

trzech

Na

własne

Przenikali

stuleci

i

X I X

emiraty,

emiraty,

Sokoto

i

nie tylko

licznych

podbojów

rozprzestrzenili

potęgi

Fulbe

utworów
W
ma

Język

i

w

Należy

jednak

jowym,

wyższe

zamieszkałych
N.

pomiędzy

które

wicie
cja
i

na

kilka

kulturę

stwo

z

turę.

W

i

język

grupie

otaczających

w

ich

tradycyjnym,
O

2

stopniu

S.

w

Hausa.

w

zarówno
ten

C h o d a k ,

i

Systemy

przez

Hausa
twórca

większość

uwagę

biorąc

pod

swych

stopniu

niewielkich
stopniu

w

pod
—
—

kupcy,

grupę

ustro­
zajmując

miastach

Sokoto

ostatnich.

Toteż

i

rozpatruje

układ

stosunki

stopień
która

ich

„hausani-

przyjęła

rzemieślnicy,

zachowując

jednak

wiejska
własną,

bydła,

się

kontynuacją

występowanie

uwagę

ludność

stad

dwo­
chło­

współczesności.

zachowała

stają

liczną

na

z

nich

Fulbe

tych

narodowej,

Hausa,

„Na'i"

od

względem

warstwy

arystokracja,

Fulbe"

feudalny

całkowitą

tak

Górne

integracji

fulańska

dużym

nie

rolnikami,
stanowią

całko­

inteligen­
najczęściej

łącząca

paster­

tradycyjną

kul­

wystarczających
upodabniając

Bororo,

się

zajmujący

do
do
się

pasterstwem.
dwu

„Torolbe",

sposób,

były

—

płaszczyźnie

kulturę

Najmniej

hausanizacji

Fulbe

wpływom

fulfulde,

większym

koczowniczym

nazywają

podkreślając

język

tworzyli
dokonując

literatury;

ustrój

zwłaszcza

—

Fodio

stworzyli

lecz

zależnych

najsilniejszym

..miejscy

języka,

i

administracji,

w

i

Fodio,

rozwinięty

h a u s a ńskich

autorka,

Hausa,

dan

i

feudałowie

Hausa,

terytorium

feudałów

państwa

i

posiadacze

coraz

istniał

procesowi

dzieli

Osman

najbaczniejszą

także

która

tej

jak

„Torobe"

przejęli

własnego

rolnictwem,

utrzymania,

,,Na'i"

Fulbe

grup:

itd., którzy

znajomość

Hausa

w

poza

znaczny

dan

Djufcun,

administracji

kulturalnym.

uległy

sprzyjały
i

Współczesnych
zacji",

Hausa,

zwracając

Fulbe

i

stanowiska

przez

Ismagiłowa

czynników,

jak

daleko

klasami:

że

kulturę

wscho­
jeszczr

bardzo

Osmana

i

państwa

ze

Hausa

już

wodzą

kul­

zainte­

hausańskim.

Fulbe

niego

terytorium

tym

i

pomiędzy

przybysze

fulańscy

i

języka

stosunków

się

Nupe

że

język

to przykład

na terytorium

stanowią

pod

Mimo

ludu,
i

państw-miast

administracyjnym,

wszystkie
R.

dla

w.

językiem

tego

na

plemion

język

się

arabskim

podkreślić,

przedtem

Fulbe

ów

stał

X I X - w i e c z n y c h państwach

istniejących

XVIII

przejęli

pisarz

językach

charakterystycznymi

pów.

sami

Hausa

największy

pisał

w

Ganda.

rządzącą,

pojawili
oni

w.

państewka

warstwę

zamieszkiwane.

Hausa,

to

lite­

poświęca

szczególnym

historyczną

X I V , kiedy

Fulbe.

początku

hausańskie

analizę

pro­

języków

autorka

Jest
ze

do

przypomina

pod względem
Toteż

plemien­

zmierzającego

Fulbe

Fulbe.

się

wprowadzania

plemienia

i

wy­

nasilenie

okres

autorka

każdego

plemiona

wieku

rolniczych

plemiona

ludności.

od

Fulbe,

w

partykularyzmu

Hausa

się n i e t y l k o

autorki

i

kolonialnego

antropologicznym.

pracy

przez

na

różnią

wyprowadzoną

pasterskie

odłam
dwa

się

Hausa

zasadzie

dla

pomiędzy

wpły­

Przeciwnie,

na

plemienne

odrębnych

kultury

pod

śledzi

ugrupowania

stosunków

te w

również

plemionami,

Katsina,
du

wpływom

że l u d y

resowaniem
tymi

omawianiu

miejsca

ciekawszy,

drobne

Hausa

właśnie

systemu

nie

2

podtrzymywania

angielskiego

podziału

Przy

i

społecznych ,

narodowej.

Północnej,

przypada

administracyjnych

jedną

struktur

konsolidacji

Nigerii

utrwalenia
rackich.

tradycyjnych

postępy

narodowościowej

podziałów

Jako

się

621

że

pierwszych
jak i

utracili

polityczne

grup

„miejskich
już

oni

czarnej

mówi

wiele

Fulbe"

—

wszystkie

Afryki,

fakt,

„Hábe"

że

Fulbe

(Hausa)

charakterystyczne

Warszawa

1963.

—
dla

�RECENZJE

622
Fulbe

cechy.

nowią

tylko

Wpływ
jest

w

W

prowincji

Sokoto,

kultury Hausa

Środkowej

tym

ok.

30

40

tys. H a u s a

plemion

Hausa

396 t y s . ż y j ą c y c h

nie ogranicza

Nigerii,

widać

i

tam

W

gwarę

prowincji

również

w

na

Fulbe,

,,Na'i"

i szczególnie

wielką

Adamawa,

języki

wzór

takich

do F u l b e

przez

180 t y s . F u l b e ) ,

swoistą

tam

się t y l k o

zamieszkiwanej

językowo i kulturalnie plemion.
(w

na

sta­

72 t y s .

liczącej
i

franca".

Silny

jak

widoczny

zróżnicowanych

1200 t y s . l u d n o ś c i

fulfulde

„lingua

dziedzinach,

liczbę
hausa

stanowią

wpływ

budownictwo,

dla

kultury

strój

i

zdob­

nictwo.
Wśród

czynników

podkreśla
rozwoju

rolę
miast,

toriami
darczo
stawę

do

jak

Ibo,

komicie
tlaniu

się

się

ściślej

ności

wynika

że

Nigerii
Sposób

od

rozbudowy
się

cytat

z

Nigerii

Ibo

też

o równie

autorki

reprezentują

analizie

samego

zyskałaby

Północnej

jącego

w

Jeżeli

bowiem

się

na

płynna

czynniki,

znacznie

jak

sprawa

zachodzą­

faktu,

często

charakterze.
na

określenie

sile

„inni"

prze­
zostało

sytuacja
tę

bardzo

braku

w

danych

składzie

się

siłą

w

jakim

co

do

obrazu

etnicznym

należałoby
w

stopniu

kształtowaniu

etnicz­

wynika

postępu­

jak

z

najbaczniej-

ludność,

określonej
się

całkiem

którą,

sytuacji
odrębnej,

nigeryjskiej.

A N D R E W

SHARP,

GODLEWSKI,

Problem
odkryć

jakiego­
etnicznej

Andrzej

L.

wynika

do

stosunków

Wszak

wyniku

lud­

tysięcy,

struktury

zwrócić

powodują.

stać

kilkuset

Nigery jeżyków

uzupełnieniem

może
dużą

пр., w

liczby

detrybalizację

„inny",

czasie najbliższym

ludności

z

cennym

statystycznych liczba

prowincjach

Wyjaśnienie

to n i e w ą t p l i w i e

które

mianem

danych

niektórych

określonej

jedynie

byłoby

detrybalizacji,

dziś

autorkę
w

5 milionów.

jakim

prowincji,

uwagę
w

a

danej
procesu

określa

zaś —

przez
sięga

zaklasyfikowania

plemienia,

w

Nigerii.

A.

zna­

naświe­

czynników,

ogólnikowym

s t a t y s t y k a c h ludności

takie

terytoriach

przemysłu,

nie poddaje

Mapy

że

przy

takich

czy

mówi

danych

Niemniej

działania

pod­
Hausa.

po p r o s t u I b o .

stwierdzają,

zacytowania

literatury

czy
rzadko

tych

drożnej

do

Joruba

określonych

pracy.

gospo­

naturalny

Wschodniej

najczęściej

argumentacja

przytaczanych

na

tery­

powoduje,

najbardziej

publikowania
w

strony

sieci

jedynie

tym terminem

niemożności

kolwiek

już

narodowej

Ibo,

wyraźnie

stanowią

szybkiego

ludności

sposób

Wschodniej

przedstawioną

z przytaczanych

określanej

Nigerii

nych

szą

również,
w

Kanuri,

inaczej. A u t o r k a

odpowiedni

literackiego

autorkę

wypadku

tezę

w

szczególnie

tym

poszczególnymi

terytoria

tworząc

np.

z

sprecyzowane.

Jak

z

nieco

czy
w

handlowej,

gdyby

między

c z y A r o , a najczęściej

przez

9 5 % ludności.

ograniczając

wykorzystując
konującej,

np.

konsolidacji

zjawisk,

Wydaje

Hausa

zasadniczą

wymiany

przedstawia

to

języka

autorka

Przemieszanie

znane,

mieszkaniec

opracowane

ludności,

procesu

rozwój

w

zarobkowymi.

jednego

obecnie

prowincjach

wspiera

narodów
związanego

handlowej

powszechnie

się

Joruba,

masę

niektórych

cych

się

już

statystyczne

główną
w

wymiany

j a k o o członku p l e m i e n i a A b a d j a

dane

ludy,

konsolidacji

ekonomicznej,

n a j l i c z n i e j s z y c h i zamieszkujących

stają

z tym

się

migracjami

kształtowania

związku

0 sobie
1

plemion

rozwinięte

do

wspólnoty

nasilającej

plemiennymi,

że d i a l e k t y

W

prowadzących

rozwoju

zaludnienia

europejskich

poglądów,

Ancient

Drogi

synów
wysp

Voyagers
słońca,
Pacyfiku,

n a t y m obszarze,

reprezentowana

przez

in

Pacific,

do

różnych

London

1957,

oraz

czasach

pierwszych

1963

powstały

pozostał

autorów

the

Wrocław

Woźniak

już

dziś

w

aktualny.

dyscyplin

Rozbieżność

naukowych,

zaś
szkól

�623

RECENZJE

teoretycznych
rozwiązań,
o

czy

często

pochodzeniu

teoria

ludności

i

blemu

w

kacji

podkreśla,

1

ramach

Pacific.

ocean

(zapewne

postawiona
gdyż
na

stanowi

w

nie osądza

wyspy

Polinezji
(156

na

o

pozycji)
się

wodowana

Cook,

Grecy,
na

morskich

(Madeira,
i

hipotezę,

że

poczynania

ną w y s p i a r z y ,

do
nie

co

odbicie

łodzi

na

woli

osadników,
uciekinierzy

żeglarzy

się

morze

odbywali

lub

były

społeczność,
zdaną

na

wyspy.

G r e n f e l l
P r i c e ,
O x f o r d 1963.

łaskę
A.

The

połowy

swego

ich na nieraz
nich

sami
Sharp

Invasion

badacz
wysp

świata,

(m.

z
(z

nie

a

in.

spo­

brakiem

żeglarskiej,
lub

jak

Hiszpanie,

nastąpiło

bardzo

ustalonych

szlaków

wyjątkiem

owych

Mada­

przyjmowano

ludów

żeglarskich

Wysoko

oceniano

łodzi

i wytrzymałość

fizycz­

ponad

miarę swoich

czasów.

Autor

ten uważa,

z prądem
ocean
i

i

i

sztorm
—
—
te

zakładające

łodzie
wia­

powrót

podróże

jedy­

przypadkowe

powodowały

zaś
nieza­

m i l odległe w y s p y ,

tworzyli

mową,

wymierali.
stanowili
twierdzenia

of

że

pomyślnym

ewentualne

prądów,

wszystkie

Western

wysp

wysp

o paręset

mężczyźni

nieznanych

i

najdalszych

zamieszkania,

kobiety

pierwszych

bibliograficznym

publikacjach

niespodziewany

wśród

jeśli

jedynie

penetrujące

miejsc

wyrzucenie

Jeżeli

własnej

od

kierunku.

rozprze­

przypadkowość

wyróżnienie.

podbojów

się

podróże

wyspiarze

szerokie

również
z

Stąd

specjalne

innym

do

reguły

osiągnięciami

na

poruszania

celowe

z

wielu

i słońca, s p r a w n o ś ć

zupełnie
do

odległości

pozostawali.

rozrastającą

' A .
Continents,

wyjścia.

z

zasługują

W

z

Portugalczycy
wielu

ludność

jej

odkrywca

tradycji

derywacji

wyspy

zamieszkałe.

jednej

morskiej

starej

odkrycie

i m na dokonanie

w

były

uniemożliwiało

niewielkiej

leżnie o d
których

idzie

zdolne

Stąd

odkrywane

gwiazd

o

odmienny,

napłynęła

Owa

wszystkich

żeglugi

ludom

przypadkowych

porównaniu

według

Sharpa

punktu
w

w

a
były

ekspansja

późniejszych

odkrywcze.

nie

lecz

Choć

nieco

zestawem

zasiedleń.

rozwoju
nawet

czasach

skutek

pozwalające

polinezyjskie
trem,

w

Azory),

właśnie

stopniowa

na

u nas
nau-

sposobu

znany

doskonałym

Pacyfiku,

która

Polinezyjczyków

zdolność o r i e n t a c j i
Koncepcja

a
na

Nikobarów)

że

stopniem

podróże

i to wyłącznie

gaskaru

do

nawigacyjnych),

pozwalała

operując

się

autora

c y k l u hipotez.

jakiego

postawił

coraz

ekspansję

za pracę

charakter
z

morską,

uważana

Books)

rozważaniu

the
szły

celowy

argumentów

Sharpa,

istniejącym

Opierając
jaką

z

He-

in

przyjmowało

A.

nosi

Т.

flotą

sposób

Pelican

kierunku,

przypadkowych

wyłącznie

w

poświęca

obszarze.

drogą

niskim

ogniwo

Pacyfiku,

Sharp

serii

poprzednimi,

udowodnić,

się

była

A.

jej w

uwagę

w

najbardziej

ludnościowe

doskonałą

jednym

Praca

za

publi­

Voyagers

migracje

Heyerdahla

czym

kategoryczny

wysp

próbuje

Kartagińczycy,
nie

z

ogromnym

zresztą

przyrządów

późno,

sposób

tak

odbywała

odnosi

rzędzie

zaludnieniu
James

oceanu

w

poważne

że

pro­

swej

Sunrise,

Ancient

Sharp,

zaludniali

na tratwie.

wydania

Polinezji, lecz główną

strzenienia
hipotez

nowe

równym

przy

odbywane

z powodu

i

uważa
o f the

dysponowały

stanowisk©

zachodnim,

podróże

że

zdobywali

znane

A.

twierdził,

i

prac

oraz
stron­

rozwiązań

najnowszej

Vikings

Buck,

oraz

Buck

wschodnim

kierunku

kowopopularną,

Pacific,

Peter

Powszechnie

w

niesłusznie

the

w

(teoria

zagorzałych

propozycjach

Price

wydanych

to: Peter

kierunki

amerykańskiego

znajdują

różnych

proponowanych

główne

azjatyckiego,

Grenfell

ostatnio

Są

obfitość

trzy

dyskusji

przy

teorii.

Polinezyjczycy

jego własne

stale

zresztą

in

kierunku

wyspy.

się

spośród

antropolog

której

Ameryki

były

trzy

Indians

w

pomocą

często

Powstałe

z kontynentu

toczącej

dla problemu.

Wybitny

dalsze
z

że

spowodowała

odmiennych.

poszczególnych

American

yerdahl,
przez

w

przeciwników,

reprezentatywne

politycznych,

Polinezji

autochtoniczna)

ników

za

sympatii
zaskakująco

the

z

Drugą

na

wolna
grupę

wygnańcy

lub

dokumentuje

Pacific

and

its

�RECENZJE

624
szeroko

za

czących

Polinezji,

i

faktów
Z

domyślać

przez

naczelnego,

wyspach

oceanu.
Wysp

Hawajów,
Nowe

A.

tj.

W

amerykańskiej

łańcuch
i

materiałów

dobór

się

przyjmowali

Hebrydy,

dróg,

i

4)

wysp

z

Polinezji.

kontynentu

Austfalii

z

uważa

za

niewłaściwe

przyjęcie

nader

sceptycznie

do

gólnych

kierunków

stwierdza,

że

„poparcie

lub

lub

skądś

jakiejś
w

przypuszczalnie

m. in. na

przyjmowały
aczkolwiek

pryzmat

dawna

wczesnych
Kusaie.
lagów,

kultur

z

ani

aktualna
wanej

i

Cały

kich

ciąg

a

do

wyspiarzy

w

w

się

wyłącznie

ich

wzbogacana

podania

do

zebrane

o

przez

pisarza

tradycji
jest

badaczy

właśnie

izolacji

kon­
mogły

się

ogrom­

Nie

byłoby

zjawsko

Heyer-

wysokich

kultur

pozostaje
w

nadal

niedopraco­

(a

jak

więc
z

Grey,

zdecydowanie

uważa,

polinezyjskie

zapożyczone

takich,

czy

archipe­

następnie

odnoszących

wyrazem

itp. S h a r p

Europejczykami

najpóźniejszych

elementy

z
ta

zresztą

cechuje

wyspiarzy,

przekazy
z

owo

cie­

rozwoju

Ponope

wyrażała

sprawa

(podane

do

uproszczeniem.

opowieści

kontaktu

wiele

tak

kamiennymi.

przybyszami
choć

Sharpa

dużym

przykład

legend,

migracji
była

zbyt

z
I

stawia

dużych

swej

jest
pracy

przyczyn

pozbawione

interpretował

Buck.

założenia

tradycyjne

okresie

jak

Przy­

powstania,
w

I

od

sztuki

teren

kluczowych,

Pitcairn,

dzięki

budowlami

kontaktach

Peter

a

dziedzinie

omawianego

wyżej

postaci

literaturze
już

po

ewentualnych

podany

w

jego

widzenia

zdała

właśnie

wielkimi

i wzorców,

być

rozumowania

„obciążeń"
w

idei

się

osadników,

opie­

ten

językowego.

dotycząca

leżące

skąd

zasiedlenia

właśnie

świetle.

Wielkanocna,

wyspy,

która

c z y też

jednak

wydają

stosunek

towane

to

jak

owe

kontynentami,

przyjmował

sporna,

pochodzenia,

i

pozostałością
jak

formie)

tywny

obcych

nawet

takich,
że

mikrokulturę,

zaszczepieniem

koncepcja

przypadkowych

wyspami

z kamienia,

polinezyjskich,

oryginalna

Polinezji,

poruszanych

punkt

nowym

widzi

Tonga—Samoa,

problemów

Taki

lub

problemu

źródeł

za

Mikronezji

Hebrydy

,samej

zagadnień

zupełnie

poszcze­

uważane

charakter

obszaru

autora

Odnosząc

z

Nowe

wysp

rozwiązania

przypadkowości.

uważa,

obrębie

zespole

przez

w

być

owego

noszące

wszystkich

zagadnień

wyspach

przez

własną

posagami

dahl,

i

na

bowiem

Innymi

wytworzyć
to

i

zaludnione

taktów
nymi

niepewności

Sharp

w

zaś

eks­

szczególności

l i n g w i s t y c z n y c h , które

prób

unikaniem

dość

w

w

—

wysp

do

poparcie

one

do

przypadkowych

p r z y s z l i skądś

polinezyjskiego

bez

widzenia

np.

mogły

do

raczej

ekspansji.
za

przez

Salomona

Ameryki
się

tej

Salomona

centrum

umieszcza

ośrodek

być

by

rozproszenie,

ze sposobem

należy

Wyspy

świadectwach

dyskutowanych

kawszych

—

z

kulturowych

(s. 9 4 ) . R o z w i ą z a n i e

centrum

się

kierunku

silne,

1)

japońskim

zasiedleń

cytowanych

że P o l i n e z y j c z y c y

lokalnym

owo

wczesny

takiego

wydaje

zgodne

przez
z

jako

istnienia

zbyt

szerokie

Centrum

zresztą

jest

5)

po

azjatyckiej

Gwineę, W y s p y

przychyla

zagad­
się

kierunki:

z prądem

teorią

świadectw

Gwinea

dalsze

rając

jednak

a

poglądów"

tylko

dowodów

poglądu,

Nowa

przypadkowego.

jęcie

—

powstałym

dopiero

się

jednego

2)

oraz

zasadzie
z

dla ekspansji

Nową

Zelandii

w

problemu.
do

posuwały

następujące

przez

zgodnie

wszelkich

zaprzeczenie
tych

to

widzeniu
stosunek

Gilberta,

Nowej

autor

azjatyckiego,

zasiedleń

areału

kombinacji

nastąpiło

do

ich przemieszanie

z

i

w

możliwe

doty­

przykładów

określony

ludnościowe

badacze

utworzonych

Aczkolwiek

fale

jako

Marshalla

pansji
się

jakimi

poszczególni

Wyspy

też

źródłach

zestawionych

subiektywizmu

wynika

literaturze przedmiotu

Karolin

najwcześniejszych
starannie

dozy

teorii

ustalenia

w

owych

dużej

Sharpa

3) z ł a ń c u c h a

wschodniej

zawartych

aczkolwiek

pozwala

przyjętej

nienia
i

pomocą

odrzucenia

tworzone

najmniej

White,

do ' ich
wszel­

że w s z y s t k i e

1 zawierają

kultury

nega­

Się

były

dane

Laval,

przez

odnoszące

istotnych),

europejskiej.

zano­

a

treść

Legendy

Fornander

i in..

�RECENZJE

osądza

autor

jako

nader

wych

informatorów,

tania.

Przy

legendy

ukryte

Właśnie

tę

z

syjnego

dla
—

nie

z drogą

moa

oraz

zyjskim

duże

i

Sharp

mieniu

zaledwie

samych

Godlewski
wisk

i

wszystkie
mówią

Jeśli

umiejętności

szereg

stu mil, a

wniosków.
dane

zaś rzeczą

co

bowiem

Pomimo

uwagę

zafascynowanie

ideą

z

samych

Przydatność
wielka

liczba

szłości

jakiegoś

ustnych
ludu.

skrajnie

zyjskich,

lecz równie

Porównywanie
może

uwag.

stawia

nich

przebiegać
się

ostro
tych
na

—

i

się

Byłby
stano­

ograniczeniu

nieraz

żeglarzom

obu autorów
pomijając

w

pro­

przestrzeni"
polinezyjskim
stano­

do a b s o l u t n i e

treść

od­

„przygodową"

jednego

wypadku,
—

nie

tylko

t a k rozbieżnych

w

jest

tymi

dość

a

więc

na

pewno

zresztą

w

Sharp

wniosków

niepewnym

materiałami

Godlewski,

w

zaś

stosunku

duża

świetle.
i

istnieje

śledzeniu

prze­

reprezentuje
do

podań

sta­

poline­

m. in. wartości historyczne s a g s k a n d y n a w s k i c h .

autorów

niewiele

z uwagi

płaszczyźnie
prac

P o l i n e z j i li d l a t e g o t e n i e l i c z n e d o b r z e

kiem

etnografii

n a różny

charakter

i nie ono było

polskich

autorów

ich publikacji

celem

niniejszych

poświęconych

jest skonfrontować

z bieżącym

etno­
dorob­

światowej.
Barbara

Icnografía

o

przypisuje

przekazów

grafii

40 -

świadczą

zdobywania

że

samo

momen­

swojego

„instynktu

te o s t a t n i e

A.

jednakowej

jednak

w

nie kontaktach obustronnych

należy

atakuje
dwu

przy­

To

zapomniane?

poparcie

archipelagu,

naczelną, wyciąganie
także

posługiwania

negatywne

prac

Ukazuje

Do

bogów.

w i ę c t e g o , że b e z w ą t p i e n i a w z i ą ć n a l e ż y p o d

tradycyjnych

zwolenników

nowisko

nie

autora

materiałów

a

coraz
celowo

lub

państewek.

1890 a 1910, z w y j ą t k i e m

jednokierunkowych,

poline­
na

że niezależnie o d p o w y ż s z y c h

uważa,

między r o k i e m

Na

Samoa,

węzłami

to d l a c z e g o

które

doprowadziła

miały c h a r a k t e r p r z y p a d k o w y .
tych

z kolei

interesującą,

one

bohaterów

całkowicie

do własnego

o braku

materiałów

Sharp

zebrane

o podróżach

eo więcej

odkrywczych",

(s. 1 5 ) . J e s t

były

im

związaną
—

—

dokonywane

wszystkich

wyspiarzy,

i c h świecie

Ellice

emigrantom

i Hawaje,

rozważał

te

—

Pozwalały

niewytłumaczalny.

wypowiedzi

o otaczającym

„emocji

t a k było —

dysku­
Poli­

przymiotami

delegatów

tak

i Sa­

„skolonizowaną",

zjazdy

Polska,

t. I X

—

charakter

na Tonga

Gilberta

legendzie

niczym

analiza tych samych

miennych

w

bowiem

coraz

autor

południowym

przypisuje

Amerykę

którym

całego

druko­

nas

ludności

Bucku)
żeglarskie.

trudnego

pochodzenia

Wyspom

P.

Polinezję

Sharp.

cytuje

wiedzy

ku

dokonany

oddala

ma

ostro

przekazał

i c h ze źródeł

złożoności

kierunku

Antarktydę,

Europejczyków

zasięgu
dla

po

całą

niespotykany

w

umiejętności

uroczyste

podnosił

przybycia

wiska

miał

odbywającą

regres

i
na

obdarzanych

zastać

zagadnienie

Hawaje

(praca

słońca.
tak

ten

jest wstępem, w

azjatyckiego

Indonezji

synów

tłumacza

przekazów

naszkicować

teorię

głównie
i

i odkrycia,

śmiałków
X I V

mierza

na
się

rodzaj

zagadnienia

niestety

Przyjmując

zdolności

podboje

Wiek

dostępności

od

na

przyjęcia.

badaczy

wybór

należy

zapy­

znaczenie

Godlewski

odtwarzaniu

Zbiór poprzedzony

próbował

(opierając

drugi

i

Polinezji

do

Drogi

przez

Niewątpliwie
w

historii

pracy

niewłaści­

znakiem

treść

nie

własnych,

oczekiwać

ten

północnym

Godlewski

jakiej

więc

Sharpa

w

i od

pod

istotną

zebranych

poszukiwaniach

zwłaszcza

wyspy

A.

Godlewski

(m. i n . także

j a k i troską

poprzez

czasami

dla

opowieści,

większej

problemu.

nezji

cie

tych

L.

metodami

materiałów

Odtwarzanie
jest

polinezyjskich.

od w e r s j i oryginalnej.

popularny)

przez

A.

tych

pomijała

formą.

oraz

legend

aczkolwiek

może

nowe

przyjął

Sharpa)

niewłaściwymi

tubylców

odpowiedzialnością,

twórców

bardziej

to

metodę

wybór

całą

wanych,
być

fantastyczną

przekazów

przez

czytelnikom
języka

badaczy

się n a s t a r y c h t e k s t a c h

osądzonych
został

pod

ustnych

zbierane

wiarygodność

t y m interpretacja

podstawie
Opierając

często

co s t a w i a

625

Matuszewska-Kohutnicka

�RECENZJE

626
В . F J N C Z E N , Mongoł
Mongol

ardyn

W

albumy:

ornament
czena.

Autor

łalnością

sztuki

w

drobnej

rzeźby

starożytnej

innym

głębione
rzesz

ludności

Aby

ułatwić

dziejów

przenikania

Jak

formą

Ludy

zróżnicowane
tajdżich

i

warstwy

układały

Europie.

gospodarki

W

darki

wypas.
do

bowiem

gwarancji

surowych

dla

teorii

rozwojowe,
Wystę­

równocześnie
skromniejszym

o

zasadni­

wnikliwe

wierzeń
o

i

po­

szerokich

wielonurtowym

niewolniczych.

będę

powszechnym

nurtów

w

lite­

rozwojowych

Śledzenie
w

iż

sztu­

dystansu
Europie

mimo

nas

feudałów
klasa

—

aratów

dość

różni

między
na

prze­

wzajemnego
zarów­

kulturze

ludów

były

wyraźnie

chanów,

wangów,

—

szerokich

znacznie

mas

zróżnicowanej

rzemieślnicy,

gospodarki

rolnej

płaszczyźnie

obsługa

niskiej

i

kara­

ono

samej

środków

dotykało

się

do

—

tych

terenów,

(obec­

rozciągało
gospo­

na

których

w

zakresie

to

wodopojów

feu­

zarazem

prowadzeniu

obszarów,

własności

67) i

produkcji

służące

w

koczowni­

zaludnienia

71, N e p a l u

ziemi

społeczne

aniżeli

właściwości

gęstości

Chinach

sprzęty,

stosunki

zależności

określały

własności

własności

czy

miejsc

mosty).
zwierząt

a n i też n i e

ograniczało
trwałości

się

135, w

prawo

obejmowało

pasterzy

i

socjalistycznej

istnieniu

wyjątkowo

hodowanych

przez

magią

interesującej

społeczne

narzędzia

(brody,

pomieszczeniami,

stwarzało
czasie

stad

o

Indiach

prawo

opartej
z

się

zróżnicowa­

stałe p o g ł ę b i a n i e się różnic,

oraz

innej

sprowadzając

przepraw

Utrzymywanie
kolwiek

Jeśli

minimalnym,

dogodnych

rowanych

nie

(nie

wiadomo,

klasa

zupełnie

Wobec

uprzęż,

dzia­

klasztorów.

zależności

mieszkańców

ale

tam

zgoła

2

doty­

też

lecz również

artystycznej

w

lamaickiego,

1 km , w

zwierząt,

pasterskiej,

zupełnie

w

na

ruchliwości
stada

prowadzono

nie

Mongolii

znacznie

rewolucji

zaliczali

w.,

jak

dzieł.

się

okresem

mnisi

na

pasterskiej.

1 mieszkaniec

funkcją

prawie

się

tylko

ludowego.

tych nurtach

której

niewystępowaniu

Mongolii

na

do

pomniejsi

B. R i n -

społecznych.

kamieniu

głównych

jak

wspomnieć

X X

nurty

w

społeczeństw

oraz

występowała

również

nie

twórczości

też

przed

kościoła

pośredniej,

wielkiej
się

Należy

w

jak

ludowy

środowisku

warstw

odniesienia

dwu

przedstawiają

klasowo:

itp., w r e s z c i e
Przy

nie

te

Mongolii

dygnitarzy

pasterskich.

czej

treścią,

zasłu­

kraju,

połowy

określone

związkiem

wskazuje,

postępuje

i

tego

i jego rozmiarów,

posługiwać

oficjalnego

rozwojowymi

zagadnienia

Mongolii?

dalnej

też

się

bliskim

wywodu

w

w

rzeczywistości

rozróżnieniem

do

sztuka

rzeźby

europejskich

nowożytnych

wartości

między

wan

czy

nurtami

iż

istniejących

punktów

czasach

XVIII

przemian

surowca

wreszcie

szukać

w

etnografa

problematyka
uwagę

Mongolski

i

92

ludowych.

cechującej

prowadzenie

elitarnego
dwoma

strzeni

w

już

marksistowskiej

—

tymi

no

natury),

Azji
więc

s . 8, t a b l .

uprzywilejowanymi,

monumentalnej

przedstawiania

pozwala

sztuki

raturze
ki

sposobem

od

warstw

i potrzebom

użytego

ludów

artystyczne

warstwami

procesie

Grecji

zakresie

studium

rozwoju

w

terakotowej,

w

z okresu

z

wydania,

szczególną

czołowego

przyjmować,

się

możliwościom

powanie

zamierzeniem

materiał

podstawy

rzemiosło

przez

i roku

sztuką
Na

is. 1 5 , t a b . 8 4 ;

i roku wydania,

miejsca

słabo.

ludowe

związanej

formuje

odpowiadające

bardzo

najszerszych

wszelkie

społecznie

bez miejsca
bez

europejskiej

jest

opracowane

artystyczną

Mamy

czo

nauki

przedstawia

zarówno

urlal,

ugalz,

Mongolskie

dekoracyjny,

czący

gar

chee

reprezentowana

dwa

nym

ardyn

czingijn

zainteresowaniach

mongolska
gują

goel

udział

posiadania

zim kontynentalnych

w

stanie

na

chronionych

siły

roboczej

tych

stad.

powodowało

pół
w

do

dzikim,

czasie

minimum,

Masowe

częste

ich

wypadki

nie

zimy
a

dozo­

jakimi­
zarazem

wymieranie
pauperyzacji

�RECENZJE

najzamożniejszych
pomyślny
łecznej

Nie

Skupiało

miejskiego
dzenia

mieślnicy
czy

w

ci

istnieli

jak

Mówiąc

o
na

docelowym

Mongolii

korzystały

z

w

Najważniejsze
zajmowały
aratów.

tutaj

docierały

do

odpowiedzi
w

Autor

na

nią

też

głównie

gospodarce
ności

należy

srebra,
surowca.
mioty

Wśród

jeśli

chodzi

o

jurty.

drewno,

skich

i a p l i k a r s k i c h (w

ciach

namiotów),

ważnie

obrazy

rozmaite
aż

tyka

przystroję
na
i

i srebro.

odnosi

takich

się

Według

Obok
o

muzyczne
Rinczena

na

poza

zachód
handlem

pochodze­

i

irańskiego.

społeczne

rozmaite

Mongolii

samych

wyroby

aratów

znajdujemy

materiał

wytwórczości

zawarty

z

szafki,
wzory

poprzez

zasłonach
Prace

kamienie

sztylety,

są

(koń,

kraju
cennego

naczynia,
łóżka)

drzwi

przed­
uprząż),

stanowiące

wyrobów

hafciar­

jurty,

malarskie

pokry­

to

jeleń,

(nefryt),

których

wszystkim
ptak),

uprzęży,

prze­

spożytkowują

półszlachetne
wyroby,

przede

okucia

w

sztylety,

rzeźbiarskie

przedstawione
wymienić

które,

fajki,

(stoły,

Dzieła

kolej­

rzemieślniczego):

rozmaite
do

na

(najczęściej

dalszej

szczególnie

również
w

W

się

właściwych

sierść

rogi.

drewna,

malarskich.

zwierzęcych

skóra,

rzadkiego

z butami,
religijnej.

surowców

i

rzemieśl­

Składają

pochodzenia

przeważnie

Należy

kulturowych
przez

nie

aratów.

grę

z przyborami

drewna,

rodzaju

do

kości

do

sprzęty

krzesiwka,

w

wyroby

t y m materiale

tematyce

Rinczena

samych

(głównie

i

dóbr

rozmiarach

zarówno

awansuje

motywach
w

do

przebiegających

prowadzone

B.

futra,

wreszcie

dewocjonaliów

jak

pod­

zarówno

wytwory

przeglądając

tu będą

odnajdujemy

od

bowiem

indyjskiego

wykorzystania

metali

do życia c o d z i e n n e g o .

rzeźbiarskie

B.

o

się

oraz

rzeźbiarskich

począwszy

przedmiotach,

instrumenty

z

w

rze­

stwierdzenia.

przez

bazie

odzieży, łącznie

płótnie

tworzywa,

po brąz

to

wreszcie

na

Niemniej

(np. k r z e s i w k a

Znajdujemy

o

wytwórczości

pracach

wchodzić

stali,

tych

użytku

Tybetu.

ustalenie,

wschodu

warstwy

jakich

pewne

wełniane

bezdrzewnym,

wyrobów

codziennego

na

wyroby
i

W

odnoszący

więc

mosiądzu

zupełnie

urządzenia

A

tkaniny

wymienić

brązu,

miejscami

a

wojłok,

w

prowadzonej

powstałe

hodowlanej.

ze

rozmaite

futrzarskie

pytanie,

pytania.

materiał

Istnieją
docierała

mongolski

nepalskiego,

oraz

przyjąć

wytwórczości

wytwory

wielbłądzia),

te

obszar

omawianej

feudałów.

samemu

i

aniżeli

istotną

wspomnieć

handlowych

poszczególne

w

kolejne

wszystkie

można

przedstawia

jak

miejsce

się

typu
pocho­

wytworów.

tkackie, sukiennicze

rodzi

Chin

umiejętności

araci.

miejscowej

także

mierze

przedstawicieli

albumach

niczej,

jednak

zajęcia

I

jakiej

a

importowanych

wszystkim z
niezwykle

należy

szlaków

ludności

tybetańskiego,

jest,

rzemieślników

rzemiosła

przemierzające

tych

n i e l i c z n y c h ośrodkach

rzeczą

rzemieślniczej
wielkich

wśród

nie
rze­

istniało

aratów.

Karawany

pozostawiały

Interesujące

mas

wyrównanie

jedynie

tym

wyższe

tego

spo­

łącznie

Mongolii

korzystali

wytwórczość

na

to

przedrewolucyjnej

przede

Byłoby

Wszystko

kraju

bardzo

przybysze

strony

hierarchii

Mongolii.

lamaickich. Obok

niewątpliwie

znów

w

niewątpliwie

w
W

w

drugiej

aratów.

feudalnej
iż

rzemieślników
że

szerszych

i

wpływało
klas

Z

awansowanie

pasterzy

wyłącznie

miejscowego.

północ.

chińskiego

i

klasztorach

wytwórczości

terytorium

południa

nia

też

—

stwierdzimy,

również

obcych

na

przemysłowych.

prawie

przypuszczenia,

feudałów,

przez

ono

pochodzenia

do

jeśli

reprezentowali

z wytwórczości

stawy

społeczne

niektórych

miejscowego

Rzemieślnicy

najniższego

ośrodków

się

oraz

mongolskiego.

niekiedy

poszczególnych

przesadą,

jakichkolwiek

miosło.

i

różnice

nabywczych

będzie

wpływał

ze s z c z e b l a

istniejące

możliwości

społeczeństwa

hodowli

jednostek

stępiało

było

warstw

rozwój

627

tema­

rozmaite

występujące

wreszcie

szachy

skrzypiec.

przenikające

wzorce

z

ośrodków

dyspozycyjnych

wyżej

�RECENZJE

628
rozwiniętych

cywilizacyjnie

twarzane

Mongolii

jak

w

można

tych

sądzić,

pełne

w

zgromadzonym

Autor

chciałoby

się

np.

Są

mianuje

sztuki

kwalifikować

religijnej,

nie

wcześniej

dy

(nie

różniące

odnajdujemy

w

jak

arata,

tego

powszechnie

wania

bogactwa

stycznej

oraz

w

najnowszej.

dobie

Trzeba
jest

Z

tym

chociaż
osobną

mentów

tam

Jako

odrębny

wielu

pracy

do

wskazuje

motywów

Tybetu,

Nepalu

tywów,

co

widzi

i

pozwala

to

z

Mongolii,

krzesiwka,

okucia

interpretować

wysiłkiem

udokumento­

twórczości

żywotności

odnajdujemy

druga

tej

sugestie

naukowej

arty­

dziedziny

konieczności

zapisu

filmowego.

przedstawianych

typografia.

Strona

z recenzowanych

starannie

wyrobach

w

meandra,
w

wyjścia

w

i

tablic

edytorska

wszelkiego

rodzaju

plecionek.
pasowych

B.

twórczości

osiągnięciach

Rinczen
Scytów.

kulturach

znaczne

orna­

Odnajdu­

układach

barwnych.

starożytnych

rodzimych

poświęcona

licznych

rzemieślników.

tradycji

podkreśla

prac

wzory

rozmaitych

walorów

odległej

Każdorazowo

zebrane

aratów

stopniowanie

o

tytularnego

zabytków
o

barwna

występuje

źródło

mówić

Imperium,

dokumentacyjna

swastjki,

punkt

Indii.

wszystkim

dokumentacji

się

rozmaitych

przedmiotu)

Mongolskiego

zastrzeżeń.

znajdują

zdobienia

Bud­

formalną),

sztylety,

świadczących

zasługuje

motywy

sposób

motywów

innych

tej

w

rozwinięte

(dostosowanych

nie budzi

uwagę

szukać

konwencją

władcy

istniejących

nich

wypadku

należy

sztuce.

badawczych

z

stolicy
i

społeczności

przedstawienia

stosowaną

lamy

przede

wartość

Większość

same

obydwu

W

a r a t ó w . R i n c z e n n i e s t a r a się

środków
że

i

znajduje
zetknięciu

obcego

środowiska.

początków

takie

dawnej

rozmaitości

podkreślić,

stosowanych

jemy

się

jej

warstw

Mongolii

pierwszym

elitarnego,

tradycji

prze­

konsumentów
klas i

ilustracyjnym

przy

odnajdujemy

przykładów,

skromna,

W

w

przez

propozycji

zupełnie

ornamentowi.

wykonania

dla nauki o

dotychczasowych

niezaprzeczalna.
Na

i

wydobycia

do

przy

całości,

faktu

w

Niemniej

inwentarzu

stykamy

materiale

były

Jednocześnie,

ograniczanie

które

lamiaizmem,

w.

Iran)

wartości.

artystycznej

nurtu

pierwszego

używane

pracach

wielkiego

włączenia

też

ważnego

obydwu

z

Erdeni-Dzu

pałacu

jego

Rinczena

osadzone

się

Indie,

uprzywilejowanych

kultury

elementy

słabiej

X V I — X V I I

w

kręgu

wytwory,

mistrzostwem

też

W

niezwykle
W

jako

klasztorze

Bogdo-Gegena.
uprzęży —

w

się

jurcie

przez

Nepal,

oryginalne

towarzyszyło

rozwojowa

wiążącej

aniżeli

nie

ludowymi

one niewątpliwie

Tybet,

bardziej

do w ą s k i e g o

specyficzność

odbicie

(Chiny,

lub

temu

wartości

Owa

albumów.
aratów.

krajów
mniej

procesowi

przetworzonych

społecznych.

w

dla
Dla

Iranu,

Chin,

przetworzenie

tych

mongolskich

hodowców

mo­

bydła.
Na
nych

szczególną
wzorów,

Mongolii.

abstrakcyjnych
abstrakcyjne
znajdują

sprawy,

iż w i ą z a n i e
jest

jak

męstwo,

serca",

lecz

ogniwo

nawiązuje

kowana

tutaj

linia

w

ich

szerszy

zdobniczych oraz
do

z

określone
długie

przemawia
do

ciągnąca

przyjaźń,

w

np.

się

nie

kategorii

pojęcia
w

zagadnień,

z

w

przez

znaczenie.

Długie

i

dopiero

życie

załamaniach

one

in.,
takie

„czystość

serca",
uwagę,

c z y też

męstwa

lub

pośrednio

symbolizować
meandra.

owe
i

t y m zwrócić

celami,

symbolizować

przyjaźni

Rinczena,
meandra

Symbolizują
przy

ludów
wymowy

konkretnych —

B.

szczęście,

i in. Należy

określo­

życiu

dotyczących

plecionki,

wymienionymi

może

szczęścia.
licznych

motywy

powodzenie,

myśli"

zdobin-znaków

Plecionka

powstawania

funkcji

udostępnionych

zaliczylibyśmy

„jasność

dróg
—

i c h s t o s u n k u do przedstawień

symboliczne

życie,

odwagę,

śledzenie

znaczenia
krąg

materiałów

jakich

określonych

dowolne.

nie tyle

określenia

wynika

znaki,

zupełnie

wierność,
nie

form

Jak

zasługuje

próba

Wkraczamy

figuralnych.

np.

uwagę

ile

treściami
„czystości

poprzez
ma

Wydaje

to

skompli­

się,

iż

nic

�RECENZJE

nie

stoi

na

widzieć

przeszkodzie,

jako

Materiał
dotychczas
ludów

aby

różnorodne

określonych

ilustracyjny
każe

nad

artystyczną tego k r a j u .

wla

bydła)

tego

ludu

jednego
można

wniosków

z

głównych

rozpatrywać

w

teoretycznych

Podobnie
w

w

te

udostępnił
które

jak podstawowe
ludów
aspekcie

działalnością

załamania

człowieka.

Rinczena, pierwszego
który

sprawami,

historii

szerokim
nad

B.

nauki,

wielu

wkomponowane

uczuciowych

przez

mongolskiej

myśleć

barwy

stanów

przedstawiony

przedstawiciela

Mongolii,

z kulturą

łowania

symbole

629

wiążą
zajęcie

się

sztuki
tylko

(masowa

hodo­

przyczynek

artystyczną

jedynego
nie

koczowniczych,
jako

i

skarby

tak

i

do

sztukę
sformu­

człowieka.

Jacek

Olędzki

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7756" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7736">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/523a1dbc571c7178032484657d74e254.pdf</src>
        <authentication>abdbd6d4f3d9e9219024b6a3b0d2cdb3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92667">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:566</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92669">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92671">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:516</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92673">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92675">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.5-13</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92676">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92678">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92681">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="92683">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92686">
                <text>INSTYTUT

HISTORII

POLSKIEJ

KULTURY
AKADEMII

MATERIALNEJ
NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
X

WROCŁAW ZAKŁAD

WARSZAWA — KRAKÓW

NARODOWY

WYDAWNICTWO

IMIENIA

POLSKIEJ

1966

OSSOLIŃSKICH

AKADEMII

NAUK

�KOMITET
Kazimierz

REDAKCYJNY

Dobrowolski,

Witold

Józef G a j e k , Mieczysław

Dynowski

(redaktor),

Gładysz (zastępca

redaktora),

Jadwiga Klimaszewska, A n n a Kutrzeba-Pojnarowa,
sztof M a k u l s k i (sekretarz r e d a k c j i ) , A d o l f Nasz,

Krzy­
Andrzej

Waligórski, A n n a Zadrożyńska (sekretarz r e d a k c j i ) , K a z i ­
miera

Zawistowicz-Adamska

Okładkę

projektował

ZBIGNIEW KLIMCZYK

R e d a k t o r Z y t a Kwiecińska
R e d a k t o r t e c h n i c z n y K r z y s z t o f Plater

Printed in Poland
Zakład N a r o d o w y i m . OeeolirieŁieb — W y d a w n i c t w o . "Wroclaw 1966.
Nakład

500 + 150 egz. Objętość

3 8 + 4 w k l e j k i , a r k u s z y form.

k

arkuszy
x

w y d . 47,50, a r k u s z y d r u k ,

52,20. P a p i e r iluetr. k l . V.

80 g

t

70 X 100 ( 1 6 ) . O d d a n o do a i J a d a n i a 18 I I 1966. Podpinano do d r u k u
8 września

1966 r o k u .

D r u k ukończono w październiku 1966 r o k u .

Wrocławska D r u k a r n i a N a u k o w a . N r m m . 89|66. Z - 1 0 . C e n a zł 1 0 5 . —

�SPIS TREŚCI
METODOLOGIA
Kazimierz D o b r o w o l s k i ,
naukowa Jana
Streszczenie w
Barbara O l s z e w s
t u r y w świetle
Streszczenie w
Krystyna

Anna

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

Małkowska

— P r o b l e m a k u l t u r a c j i w etnologii

Streszczenie w j . angielskim
Edward P i e t r a s z e k — Kultura
problematyki
Streszczenie

—

Sylwetka

Stanisława B y s t r o n i a
j . francuskim
k a - D y o n i z i a k
— F u n k c j o n a l n y model analizy k u l ­
niektórych osiągnięć współczesnej antropologii i socjologii
j . angielskim
amerykańskiej

31
59
61
73

l u d o w a i robotnicza

wobec

współczesnej

kultury
w

15
28

74

j . francuskim

92

Część I
STUDIA
Tadeusz

M i l e w s k i

— Ludy

I

MATERIAŁY

starożytnych B a ł k a n ó w

Streszczenie w j . francuskim
Henryk B a t o w s k i
— Bałkany.

95
115

Kraje

i narody

bałkańskie

(o

zmianach

treści t y c h pojęć)
Streszczenie w j . francuskim

117
125

Barbara
Urbańska
—
Etnografia historyczna
Półwyspu
w c z a s a c h nowożytnych i d z i s i e j s z a d y f e r e n c j a c j a e t n i c z n a
Streszczenie w j . rosyjskim
Janina P e t e r a
— Budownictwo
Streszczenie w j . rosyjskim

pasterzy

Aromunów

w

Bałkańskiego
127

Albanii

.

.

.

L e c h M r ó z — O p r o b l e m i e cygańskim
Streszczenie w j . francuskim

152
158
177
178
194

Wanda P a p r o c k a
— W a r u n k i r o z w o j u w i e j s k i c h ośrodków
handlowych
n a t e r e n a c h północno-wschodniego M a z o w s z a w X I X w . (na przykładzie
m i a s t a Myszyńca)
Streszczenie w j . francuskim
Olga M u l k i e w i c z - G o l d b e r g o w a

196
207
—

Wiejskie

tkactwo

chałupnicze

w Bełchatowskiem
Streszczenie w j . francuskim
Mieczysław G ł a d y s z — Z badań n a d r o z w o j e m etnografii
Christo Wakarelski
Streszczenie w j . francuskim

208
216
bułgarskiej

—
217
235

�6
Część i f
ARTYKUŁY
Maria F r a n k o w s k a
kresie etnografii

—

Zadania i potrzeby polskiej a m e r y k a n i s t y k i w z a ­
237

Streszczenie w j . angielskim
Tadeusz M i l e w s k i
— Pochodzenie
w

251
ludności A m e r y k i

przedkolumbijskiej

odbiciu językowym

Streszczenie

w

253

j . angielskim

279

Barbara M a t u s z e w s k a - K o h u t n i c k a
tury Indian Prerii
Streszczenie
Bohdan

w

—

Ekonomiczne podstawy k u l ­
281

j . angielskim

K o h u t n i c k i

—

300

Proces akulturacji Indian Pueblo

302

Streszczenie w j . rosyjskim
Monika S k a z i ń s k a
— W i d o w i s k a obrzędowe I n d i a n Z u n i i i c h związki
z gospodarką
Streszczenie
Krystyna

i ustrojem
w

społecznym *

315

j . angielskim

Małkowska

—

337

Potlatch.

Jego

rola

w

kulturze

Indian

Pół-

n o c n o - Z a c h o d n i e g o Wybrzeża K a n a d y
Streszczenie w j . angielskim
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a
— Przeobrażenia k u l t u r o w e I n d i a n M o n ­
t a n u peruwiańskiej pod w p ł y w e m kontaktów z kulturą europejską .
.
Aleksander
Posern^Zieliński
—
Problemy
A m e r y k i p r z e d k o l u m b i j s k i e j z Oceanią
Streszczenie
Anna

Mrozek

w

Tomasz

Społeczna f u n k c j a

L e w i c k i

— Awunkulat

Marszewski

—

K a m o c k i

—

376

kulturowych
397

Koranu

I

422

MATERIAŁY

w średniowiecznej A f r y c e

Postacie antropomorficzne

445

w m a s k a c h niedźwie­

dzi w starożytnej sztuce chińskiej. P r ó b y i n t e r p r e t a c j i
Janusz

339
374

420

STUDIA
Tadeusz

powiązań

j . angielskim

—

313

460

Zbiory afrykanistyczne w muzeach polskich .

.

.

475

W y s t a w a S z t u k i Starożytnego M e k s y k u w P o z n a n i u — Stanisław Błaszczyk
I I E t n o g r a f i c z n e S e m i n a r i u m A m e r y k a n i s t y c z n e . Poznań, 2 — 4 I V 1965 —
Maria
Parandowska

487

KRONIKA

Etnografia

w NRD —

Walerian

Badania Szwajcarskiego
Warren

Sobisiak

Instytutu

i

490
493

Muzeum

Chleba

i

Pieczywa

—

Max
- .

498

RECENZJE
Polska
Sowietskaja

Etnografija,

i kraje

1963—1964 —

europejskie

Zbigniew

Jasiewicz

N a r o d n a T w o r c z i s ť t a E t n o h r a f i j a , R . 8: 1964 — Danuta
Česky L i d , R . 61: 1964 — Zofia Szromba-Rysowa
.

507
Tylkowa

.

.

Müveltség és Hagyomány ( K u l t u r a i T r a d y c j a ) , t. 5: 1963, t. 6: 1964 —
Nizińska

.

.

513
518

Irena
523

�7
R e v i s t a de F o l c l o r B u c u r e s t i , t. 1: 1956 — t. 8: 1963 — Maria

Misińska

F o r s c h u n g e n zuř V o l k s - u n d L a n d e s k u n d e , n r 4, S i b i u 1961 — Maria
A n u a r u l Muzeului Etnografie

.

.

.

Misińska

533
534

a l T r a n s i l v a n i e i pe a n i i 1957 s i 1958, C l u j 1958,

o r a z pe a n i i 1959—1961, C l u j

1963 —

Maria

Misińska

535

D e u t s c h e s J a h r b u c h für V o l k s k u n d e . H e r a u s g e g b . v o m I n s t i t u t für deutsche
Volkskünde a n d e r d e u t s c h e n A k a d e m i e der W i s s e n s c h a f t e n z u B e r l i n ,
t. 10, J a h r g a n g 1946, cz. I — I I , s. 444 — Józef Burszta

540

Musée et I n s t i t u t d ' E t h n o g r a p h i e de l a V i l l e de G e n e v e , „Bulletin
n r 1: 1958 — n r 6: 1963, G e n e v e (Suisse) — Teresa Komornicka

Annuel",
. . .

542

Jan

polskich,

Basara,

Terminologia

cz. I : D o m m i e s z k a l n y ,

budownictwa
Wrocław

wiejskiego

1964 —

'w

Marian

dialektach
Pokropek

550

Józef Lizęga, M a r i a Żywirska, Z a r y s k u l t u r y górniczej, K a t o w i c e 1964 —
Edward
Pietraszek
S t u d i a n a d p r z y c z y n a m i p o w s t a w a n i a zbójnictwa w K a r p a t a c h Z a c h o d n i c h —
Henryk
Hołda
A l e n a Plessingerová, Vývoj topeniště, jeho využíváni a význam v e s l o v e n ­
ských obcích pod Javorníky, „Sborník Národního M u z e a v P r a z e " , s e r i a
A , t. 17: 1963 n r 4 — 5 — Anna Kowalska-Lewicka
.

565

Rudolf Braun, Industrialisierung
Olga Mulkiewicz-Goldhergowa

568

und Volksleben,

Zürich-Stuttgart

554
560

1960 —

Karl

B a u m g a r t e n , U . B e n t z i e n , H o f u n d W i r t s c h a f t der R i b n i t z e r B a u e r n .
E d i t i o n u n d K o m m e n t a r der K l o s t e r I n v e n t a r i u m s v o m 1620, B e r l i n
1963 — Walerian
Sobisiak
,

Z a r y s l i t e w s k i e j etnografii, p r a c a z b i o r o w a pod r e d . A . Vyšniauskaité,
n i u s 1964 — Kalina
Skłodkowska-Antonowicz
R o m u l u s V u i a , T i p u r i de pástorit l a r o m i n i (sec. X l X - i n c e p t u l
Bucureęti 1964 — Bronisława Kopczyńska-Jawor ska
Kraje

571

Vil­
574

sec. X X ) ,
578

pozaeuropejskie

H a l f d a n S i i g e r , F r o m t h e T h i r d D a n i s h E x p e d i t i o n to C e n t r a l A s i a , 1956 —
Tomasz
Marszewski
O s t a t n i e książki O s c a r a L e w i s a — Andrzej
Wozniak
.

584
588

E k w a d o r — i s t o r i k o - e t n o g r a f i c z e s k i j e o c z e r k i — Andrzej
Woźniak . . . .
M a r i a n Małowist, W i e l k i e państwa S u d a n u Z a c h o d n i e g o w późnym średnio­
w i e c z u , W a r s z a w a 1964 — Krzysztof
Makulski

591

E g i p s k i e czasopismo poświęcone sztuce l u d o w e j — Teresa Pfabé . . . .
D w i e książki o I n d i a c h — Sławoj Szynkiewicz
D a n u t a M a r k o w s k a , R o d z i n a w środowisku w i e j s k i m . S t u d i u m w s i p o d k a r ­
p a c k i e j , W r o c ł a w — W a r s z a w a — K r a k ó w 1964 — Anna Kutrzeba-Pojnarowa

598
602

593

. 607

�ОГЛАВЛЕНИЕ

МЕТОДОЛОГИЯ
Казимеж Д о б р о в о л ь с к и , Анна К у т ж е б а - П о й н а р о в а — Ян Станислав Быстронь.
Облик учёного

15

Резюме на французском языке

28

Барбара

Ольшевска-Дыонизяк

— Функциональная модель анализа

культуры

в свете некоторых достижений современной антропологии и социологии

. . . .

Резюме на английском языке
Крыстына М а л к о в с к а — Проблема акультурации в американской этнологии

. . .

Резюме на английском языке
Эдвард П е т р а ш е к

31
59
61
73

— Народная и рабочая культура по отношению к современной

проблематике культуры

74

Резюме на французском языке

92

Часть I
ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Тадэуш М и л е в с к и — Народы древних Балкан
Резюме на французском языке

95
115

Хенрык Батовски — Балканы. Балканские страны и народы (об изменениях содер­
жанияэтихпонятий)
Резюме на французском языке
Барбара У р б а н ь с к а

117
125

— Историческая этнография Балканского полуострова в новое

время и сегодняшняяэтническаядифференциация
Резюме на русском языке
Янина П е т е р а — Строительство скотоводов аромун в Албании

127
152
158

Резюме на русском языке

177

Лех М р у з — О цыганском вопросе

178

Резюме на французском языке

194

Ванда П а п р о ц к а — Условия развития сельских торговых центров на северо-восточ­
ных территориях Мазовша в X I X веке (напримерегорода Мышиньца)

196

Резюме на французском языке

207

Ольга М у л ь к е в и ч - Г о л ь д б е р г — Сельское кустарное ткачество в Белхатовском
районе

208

Резюме на французском языке

216

�SPIS TREŚCI

9

Мечислав Г л а д ы ш — Из исследований по развитию болгарской этнографии

— Христо

Ва карельский
Резюме на французском языке

217
235

Часмь I I
СТАТЬИ
Мария Франковска
этнографии

— Задачи и вопросы польского американоведения в области
237

Резюме на английском языке

251

Тадэуш М и левски — Происхождение населениядоколумбовой Америки вязыковом
отражении
Резюме на английском языке

253
279

Барбара М а т у ш е в с к а - К о г у т н и ц к а
Прерии
Резюме на английском языке

281
300

Экономические

основы

культуры

индейцев

Богдан Когутницки — Процесс акультурации индейцев пуэбло
Резюме на русском языке
Моника Сказиньска

302
313

— Ритуальные зрелища индейцев зуни и их связи с экономикой

и общественным строем
Резюме на английском языке

315
337

Крыстына М а л к о в с к а — Потлач. Его роль в культуре индейсцев северо-западного
побережья Канады
Резюме на английском языке
Анна

Ковальска-Левицка

—

339
374

Культурные преобразования индейцев перуанской

Монтании под влиянием контактов с европейской культурой
Александр П о с е р н - З е л и н ь с к и — Вопросы культурных связейдоколумбовой Америки
с Океанией

376
397

Резюме на английском языке
Анна М р о з е к — Общественная функция Корана

420
422

ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ
Тадэуш Левицки — Авункулат в средневековой Африке

445

Томаш М а р ш е в с к и — Антропоморфические изображения в масках медведей вдревне­
китайском искусстве

460

Януш Камоцки — Африкановедческие коллекции в польских музеях

475

ХРОНИКА
Выставка искусства древней Мексики вПознани

— Станислав Блащик

I I Этнографический американоведческий семинар. Познань
Парандовска

487

2 — 4 I V 1965 — Мария
: . . . 490

Этнография в ГДР — Валериан Собисяк

493

Национальное и международное значение исследований по выпечке и видам хлебо­
булочных изделий Швейцарского Института и Музея Хлеба и Хлебобулочных из­
делий — Макс Варрен

498

�10

S P I S TREŚCI
РЕЦЕНЗИИ
Польша и европейские страны

Советская Этнография, 1963—1964 — Збигнев Ясевич
Народна творчнхгьта Этнография, R . 8: 1964 — Данута Тылъкова
Česky L i d , R . 61: 1964 — Зофия Шромба-Рысова
Müveltség és Hagyomány (Культура и Традиция) Т. 5: 1963, Т. 6: 1964 — ИренаНизинъска
Revista de Folclor Bucuresti, t. 1: 1956 — t. 8: 1963 — Мария Мисинъска

507
513
518
523
533

Forschungen zur Volks- und Landeskunde № 4, Сибиу 1961 — Мария Мисинъска . . . 534
Anualul Muzeului Etnografie al Transilvaniei pe anii 1957 si 1958, CIuj 1958 и pe anii
1958—1961, Cluj 1963 - Мария Мисинъска
Deutsches Jahrbuch für Volkskunde. Herausgegb. vom Institut für deutsche Volkskunde
an der deutschen Akademie der Vissenschaften zu Berlin, t. 10, Jahrgang 1946,часть

535

I — I I , стр. 444 — Юзеф Буршта
540
Musée et Institut d'Ethnographie de la Ville de Geneve, „Bulletin Annuel", nr 1:1958
— nr 6:1963, Geneve (Suisse) — Tepeca Коморииика
542
Ян Басара, Терминология сельского строительства в польских диалектах, часть I :
Жилой дом, Вроцлав 1964 — Мариан Покропек
Юзеф Лигенза, Мария Живирска, Очерк горняцкой культуры, Катовице 1964 — Эдвард
Петрашек
Исследованияпо изучениюпричин возникновения разбойничества вЗападных Карпатах

550
554

— Хенрик Холда
Alena Plessingerová, Vývoj topeniště, jeho využíván! a význam ve slovenských obcích pod
Javorníky, „Spornik Národního Muzea v Praze", серия A , t. 17: 1963 nr 4 — 5 — Анна

560

Ковалъска-Левицка
Rudolf Braun, Industrialisierung und Volksleben, Zurich —Stuttgart 1960—Ольга Мульке-

565

;

вич-Гольдберг
568
Karł Baumgarten, U Bentzien, H o f und Wirtschaft der Ribnitzer Bauern. Edition und K o m mentar der Kloster Inventariums vom 1620, Berlin 1963—Валериан Собисяк . . . .
571
Очерк литовской этнографии, коллективная работа под редакцией А . Высниаускаите,
Вильнюс 1964 — Калина Склодковска-Антонович . .
Romulus Vuia, Tipuri de pástorit la romini (sec. X I X — inceptul sec. X X ) , Bucuresti 1964
— Бронислава Копчинъска-Яворска

574
578

Внеевропейские страны
Halfdan Siiger, From the Third Danish Expedition to Central Asia, 1956 — Tomaut

Map-

шевски
Последние книги Оскара Льюиса — Анджей Возьняк
Эквадор — историко-этнографические очерки — Анджей Возьняк
Мариан Маловист, Великие государства Западного Судана в позднем средневековье,
Варшава 1964 — Кшиштоф Макульски

593

Египетский журнал, посвященный народному искусству — Тереса Пфабе
Две книги об Индии — СлавойШинкевич

598
602

Данута Мар\совска, Семья в крестьянской среде. Исследования подкраковской де­
ревни, Вроцлав—Варшава—Краков 1964 — Анна Кушшеба-Пойнарова

607

584
588
591

�CONTENTS
METHODOLOGY
Kazimierz

Dobrowolski,

Anna

K u t r z e b a - P o j n a r o w a

— Jan

Stanisław
Bystroń
S u m m a r y in F r e n c h
Barbara
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k
— A f u n c t i o n a l m o d e l of c u l t u r a l
a n a l y s i s i n t h e light of m o d e r n anthropology a n d sociology
S u m m a r y in English
K r y s t y n a M a ł k o w s k a — A c c u l t u r i s a t i o n i n A m e r i c a n ethnology . . .
Summary in English
E d w a r d P i e t r a s z e k — Peasant
p r o b l e m s of c u l t u r e
S u m m a r y in F r e n c h

class culture, and modern
74
92

AND

I
MATERIALS

T a d e u s z M i l e w s k i — P e o p l e of t h e B a l k a n s i n a n c i e n t t i m e s .
S u m m a r y in F r e n c h
Henryk

B a t o w s k i

—

The Balkans. The Balkan

countries

.

and

.

.

95
115

peoples

(changes i n t h e m e a n i n g of those t e r m s )
Summary in French
Barbara U r b a ń s k a
— H i s t o r i c a l e t h n o g r a p h y of t h e B a l k a n
i n m o d e r n times, a n d p r e s e n t - d a y e t h n i c a l differentiation
Summary in Russian

117
125
Peninsula
127
152

J a n i n a P e t e r s — Building by A r o m u n shepherds in A l b a n i a
Summary in Russian
L e c h M r ó z — T h e gypsy problem .
;

158
177
178

Summary in French

194

Wanda P a p r o c k a
— C o n d i t i o n s d e t e r m i n i n g t h e d e v e l o p m e n t of v i l l a g e
t r a d e c e n t r e s i n N o r t h - E a s t M a z o w s z e i n the 19th c e n t u r y ( i l l u s t r a t e d b y
t h e t o w n of M y s z y n i e c )
S u m m a r y in F r e n c h
Olga M u l k i e w i c z - G o l d b e r g o w a
— W e a v i n g as a h o m e i n d u s t r y
i n t h e Bełchatów region
.
.
.
.
Summary in French
Mieczysław G ł a d y s z — R e s e a r c h on t h e d e v e l o p m e n t of B u l g a r i a n e t h n o ­
graphy — Christo Wakarelski
Summary in French

31
59
61
73

and working

Part
STUDIES

15
28

.

196
207
208
216
217
235

�12
Part

II

ARTICLES
Maria
F r a n k o w s k a
— T h e a i m s a n d needs of P o l i s h A m e r i c a n i s t i c s
i n t h e field of e t h n o g r a p h y
S u m m a r y in English
T a d e u s z M i l e w s k i — O r i g i n of t h e peoples of p r e - C o l u m b i a n A m e r i c a i n
the light of l a n g u a g e
S u m m a r y in English
Barbara M a t u s z e w s k a - K o h u t n i c k a

253
279
— E c o n o m i c foundations

c u l t u r e of t h e p r a i r i e I n d i a n s
S u m m a r y in E n g l i s h
B o h d a n K o h u t n i c k i — A c c u l t u r i s a t i o n of t h e P u e b l o I n d i a n s .
S u m m a r y in R u s s i a n
Monika S k a z i ń s k a
— R i t u a l s a m o n g the Z u n i
nections w i t h t h e economy a n d s o c i a l s t r u c t u r e
Summary

of t h e

.

.

281
300
302

.

313
Indians, and their

con­
315

in E n g l i s h

337

K r y s t y n a M a ł k o w s k a — P o t l a t c h . I t s role i n t h e c u l t u r e of t h e I n d i a n s
of t h e N o r t h - W e s t coast of C a n a d a
S u m m a r y in E n g l i s h
Anna K o w a l s k a - L e w i c k a
— C u l t u r a l c h a n g e s a m o n g t h e I n d i a n s of
P e r u v i a n M o n t a n a under t h e i n f l u e n c e of c o n t a c t s w i t h E u r o p e a n c u l t u r e
Aleksander
Posern-Zieliński
— C u l t u r a l connections b e t w e e n p r e - C o l u m b i a n A m e r i c a a n d the P a c i f i c O c e a n
S u m m a r y in E n g l i s h
A n n a M r o z e k — T h e s o c i a l function of t h e K o r a n
STUDIES
Tadeusz

L e w i c k i

237
251

AND

339
374
376
397
420
422

MATERIALS

— T h e avunculat in mediaeval Africa

445

Tomasz M a r s z e w s k i
— A n t h r o p o m o r p h i c figures w i t h t h e b e a r - m a s k s i n
the a n c i e n t C h i n e s e a r t
J a n u s z К a m о с k i — A f r i c a n collections i n P o l i s h m u s e u m s

460
475

CHRONICLE
E x h i b i t i o n of A n c i e n t M e x i c a n A r t i n Poznań — Stanisław Błaszczyk .
S e c o n d E t h n o g r a p h i c A m e r i c a n i s t i c s S e m i n a r . Poznań, 2 — 4 I V 1965 —
Parandowska

.
.
Maria

E t h n o g r a p h y i n t h e G e r m a n D e m o c r a t i c R e p u b l i c — Walerian
Sobisiak
.
R e s e a r c h done b y t h e S w i s s i n s t i t u t e a n d M u s e u m of B r e a d a n d B a k i n g
Max
Warren

Poland

REVIEWS
and other European

S o v i e t s k a j a E t n o g r a f i a , 1963—1964
Narodna Tworczisť ta E t n o h r a f i j a ,
Česky L i d , R . 61: 1964 — Zofia
Müveltség és Hagyomány ( C u l t u r e
Irena
Nizińska

487
490

.
—

493
498

countries

— Zbigniew
Jasiewicz
R . 8: 1964 — Danuta Tylkowa
. . . .
Szromba-Rysowa
a n d T r a d i t i o n ) V o l . 5: 1963, V o l . 6: 1964 —

507
513
518
523

�13
R e v i s t a de P o l c i o r B u c u r e s t i , V o l . 1: 1956 — V o l . 8: 1963 — Maria

Misiúska

533

F o r s c h u n g e n zuř V o l k s - und L a n d e s k u n d e , No. 4, S i b i u 1961 — Maria Misiúska
A n u a r u l M u z e u l u i E t n o g r a f i e a l T r a n s i l v a n i e i pe a n i i 1957 si 1958, C l u j 1958,

534

a n d pe a n i i 1959—1961, C l u j 1963 — Maria
Misiúska
D e u t s c h e s J a h r b u c h f i i r V o l k s k u n d e . H e r a u s g e g b . v o m I n s t i t u t für d e u t s c h e
Volkskunde an der deutschen Akademie der Wissenschaften zu Berlin.
V o l . 10. J a h r g a n g 1946, P a r t I — I I , p. 444 — Józef Burszta

535

Musée et I n s t i t u t d ' E t h n o g r a p h i e

de l a V i l l e de G e n e v e , „Bulletin

540

Annuel",

No. 1: 1958 — No. 6: 1963, G e n e v e (Suisse) — Teresa Komornicka
. . .
J a n B a s a r a , T h e t e r m i n o l o g y of v i l l a g e b u i l d i n g i n P o l i s h d i a l e c t s , P a r t I :

542

T h e house, W r o c ł a w 1964 — Marian
Pokropek
Józef Lizęga, M a r i a Żywirska, O u t l i n e of m i n i n g c u l t u r e , K a t o w i c e 1964 —
Edward
Pietraszek
S t u d y of r e a s o n s for t h e e m e r g e n c e of b a n d i t r y i n t h e W e s t e r n C a r p a t h i a n s —
Henryk
Hołda
A l e n a Plessingerová, Vývoy topeniště, j e h o využívání a význam v e s l o v e n ­
ských obcích pod Javorníky, „Sporník Národního M u z e a v
Praze",
S e r i a A , v o l . 17: 1963 No. 4 — 5 — Anna Kowalska-Lewicka
R u d o l f B r a u n , I n d u s t r i a l i s i e r u n g und V o l k s l e b e n , Z u r i c h — S t u t t g a r t 1960 —

550
554
560

565

Olga Mulkiewicz-Goldbergowa
K a r l Baumgarten, U . Bentzien, Hof und Wirtschaft der Ribnitzer Bauern.
E d i t i o n und K o m m e n t a r d e r K l o s t e r I n v e n t a r i u m s v o m 1620, B e r l i n 1963
— Walerian
Sobisiak
L i e t a v i a etnografijos bruożai ( O u t l i n e of L i t h u a n i a n e t h n o g r a p h y ) , s y m p o s i u m
edited b y A . V y s n i a u s k a i t e , V i l n i u s 1964 — Kalina
Skłodkowska-Amtonowicz

574

R o m u l u s V u i a , T i p u r i de pástorit l a r o m i n i (sec. X I X — i n c e p t u l sec. X X ) ,
B u c u r e s t i 1964 — Bronisława
Kopczyńska-Jaworska

578

Countries

outside

568

571

Europe

H a l f d a n S l i g e r , F r o m t h e T h i r d D a n i s h E x p e d i t i o n to C e n t r a l A s i a , 1956 —
T o m a s z Marszewski
O s t a t n i e książki O s c a r a L e w i s a ( T h e L a s t B o o k s of O s c a r L e w i s ) —
Andrzej
Wożniak

584
588

E q u a d o r — i s t o r i k o - e t n o g r a f i c h e s k i y e o c h e r k i — Andrzej
Woźniak .
.
.
M a r i a n Małowist, W i e l k i e państwa S u d a n u Z a c h o d n i e g o w późnym średnio­
w i e c z u ( T h e great n a t i o n s of W e s t e r n S u d a n i n t h e late M i d d l e A g e s ) ,
W a r s a w 1964 — Krzysztof
Makulski
A n e g y p t i a n p e r i o d i c a l d e a l i n g w i t h folk a r t — Teresa Pfabé
T w o books about I n d i a — Sławoj Szynkiewicz

593
598
602

D a n u t a M a r k o w s k a , R o d z i n a w środowisku w i e j s k i m . S t u d i u m w s i p o d k r a ­
k o w s k i e j ( F a m i l y i n a V i l l a g e C o m m u n i t y . S t u d y of s u b - c r a c o w i a n v i l ­
lage), W r o c ł a w — W a r s z a w a — K r a k ó w 1964 — Anna
Kutrzeba-Pojnarowa

607

591

�D n i a 20 lipca 1965 r . zmarł prof, d r
JAN CZEKANOWSKI
członek rzeczywisty Polskiej A k a d e m i i N a u k , przewodniczący
K o m i t e t u Antropologicznego P A N , e m e r y t o w a n y profesor U n i ­
w e r s y t e t u A d a m a M i c k i e w i c z a w Poznaniu, b. profesor a n t r o ­
p o l o g i i i e t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u w e L w o w i e , d r honoris causa
Uniwersytetów w P o z n a n i u i Wrocławiu, w y b i t n y biolog,
humanista, m a t e m a t y k , odznaczony orderem Sztandaru P r a c y
I klasy, l i c z n y m i o r d e r a m i zagranicznymi, b. prezes Polskiego
Towarzystwa
Ludoznawczego, członek w i e l u
towarzystw
n a u k o w y c h k r a j o w y c h i zagranicznych.
Ze śmiercią prof. d r . J . Czekanowskiego n a u k a polska s t r a ­
ciła w i e l k i e g o człowieka i wychowawcę.
Redakcja

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7759" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7738">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/070d68bebdcc35b61402d3f07fa82394.pdf</src>
        <authentication>616fa400275c3f1115b427fe3239f5e9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92697">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2272</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92700">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92702">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2108</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92704">
                <text>Listy do redakcji / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92705">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.60-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92706">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92707">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92708">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92709">
                <text>LISTY DO REDAKCJI
Do Ludwika Stommy w sprawie metodologicznej naiwności
przez: Redakcję Polskiej Sztuki Ludowej
W c z e r w c u 1 9 9 0 r o k u dotarł d o mnie numer PSL o z n a c z o n y

przyjaźni z całym b o g a c t w e m i n w e n t a r z a J e g o

osobowości.

s y g n a t u r ą R.XLIII, 1 9 8 9 , nr 4 , w k t ó r y m na stronie 2 0 5 L u d w i k

W t y m przypadku jednak, cenzurka stała się i s t o t n y m zarzutem

S t o m m a o d p o w i a d a na pytanie czy w etnografii w y s t ę p u j ą białe

m e r y t o r y c z n y m i m e t o d o l o g i c z n y m , z k t ó r y m się nie zgadzam.

plamy. To dość k o n i u n k t u r a l n e w ó w c z a s pytanie redakcji, ze

I n k r y m i n o w a n y tekst nie zawiera interpretacji m u p r z y p i s y w a ­

w z g l ę d u na czas kiedy je z a d a w a n o ( p r z y p o m i n a m rok 1 9 8 9

n y c h . P r o p o n u j ę w i ę c rzeczową p u b l i c z n ą r o z m o w ę w y j a ś n i a j ą ­

i d w u z n a c z n e w y p o w i e d z i t z w . mieszanych komisji partyjnych

cą zarzuty. P o w i a d a m p u b l i c z n ą z d w ó c h p o w o d ó w : p o p i e r w ­

h i s t o r y k ó w ) w y w o ł a ł o p o l e m i c z n y zapał pozostającego w o d ­

sze, p u b l i c z n a była o c e n a , p o d r u g i e będzie t o z g o d n e z p o s t u l a ­

daleniu L u d w i k a . U w a ż a m , że t r o c h ę n i e s p r a w i e d l i w i e rozdał On

t e m L u d w i k a S t o m m y p r o p o n u j ą c y m merytoryczne p o l e m i k i .

zasługi p r z y p o m i n a j ą c rolę t y l k o warszawskiej Katedry Etnografii

Być może, nasza dyskusja, d o której w z y w a m , nie poruszy

w p r z e ł a m y w a n i u s c h e m a t ó w . Lecz nie o t o mi g ł ó w n i e c h o d z i .

ś r o d o w i s k a . W y w o ł a c o najwyżej p l o t k i , że o t o p r ó ż n i ł o się

Zgadzając się w w i e l u p u n k t a c h z J e g o d i a g n o z ą , z w r ó c i ł e m

d w ó c h przyjaciół. Odrzucając z góry takie przypuszczenia stwier­

szczególną u w a g ę na następujący f r a g m e n t J e g o w y p o w i e d z i :

dzam, że p o d e j m u j ą c polemikę nie czuję się urażony, nie jestem

„...Po d r u g i e zacofanie m e t o d o l o g i c z n e d y s c y p l i n y (parę

„ d o t k n i ę t y na o s o b o w o ś c i i statusie" i pozostaję z L u d w i k i e m S.

jaskółek w i o s n y nie c z y n i ) , która nie u ś w i a d o m i ł a sobie

w dobrych stosunkach.

nadal, że jej specyfika zasadza się w s p o s o b i e spojrzenia na

Zasady erystyki w y m a g a j ą by sąd p r z e d s t a w i o n y u d o w o d n i ć .

o b i e k t , a nie w f o r m i e o w e g o ż o b i e k t u lub j e g o nieist­

Proszę w i ę c L u d w i k u uzasadnić s w o j ą tezę, że w pracy o herbach

niejącej 'jakotakości'. Stąd t y l k o na marginesach ś r o d o w i ­

szlacheckich w reklamie ... „ r o z u m i e się p o frazerowsku mit jako

ska ( I S P A N , g r u p a 'grupa s k a w i c z a n ' , Jacek Olędzki)

d z i w a c t w o . . . " eo ipso t e n krótki tekst jest n a i w n y m e t o d o l o g i c z ­

p r o w a d z i badania nad cywilizacją w s p ó ł c z e s n ą , nad w ł a ­

nie. Piszesz dalej, że e t n o l o g ... „ p o w i n i e n się d z i w i ć a ne

s n y m ś r o d o w i s k i e m dnia p o w s z e d n i e g o . Zresztą i w ś r ó d

oceniać...", d z i w i ę się w i ę c , że nie w y c h w y c i ł e ś lub w p o ś p i e c h u

t y c h p i o n i e r ó w nie brakuje m e t o d o l o g i c z n e j n a i w n o ś c i ,

przeoczyłeś zamieszczoną tamże tezę R. B a r t h e s a - w s z a k t o T w ó j

kiedy t o na przykład rozumie się p o frazerowsku mit j a k o

u l u b i o n y autor - o t w i e r a j ą c ą cały w y w ó d . Reszta tekstu jest jej

d z i w a c t w o (praca o herbach szlacheckich w reklamie) lub

r o z w i n i ę c i e m . Gdzież w i ę c frazeryzm. Ale dość... zacząć należy o d

w y p r o w a d z a hipotezy z pozycji w a r t o ś c i u j ą c y c h

T w o j e g o Panie L u d w i k u d o w o d u , po nim r o z w i n ą ć będzie można

(prace

o pieśni s t r a j k o w e j , kulcie papieża), z a p o m i n a j ą c o p o d ­
s t a w o w e j , a m a ł o w i d a ć znanej, zasadie, iż e t n o l o g d z i w i
się a nie o c e n i a . . . "

merytoryczną dyskusję.
Jeżeli zaś o d p o w i e d z i nie będzie, a nie d o p u s z c z a m złej w o l i
redakcji, która p o l e m i k i nie zamieściłaby, stwierdzić przyjdzie, że

J a k b y m t e g o tekstu nie o d c z y t y w a ł , w i e m , że f r a g m e n t o n a i w ­

dopuściłeś się Pan nadużycia, p o c h o p n i e i fałszywie przed­

ności m e t o d o l o g i c z n e j i f r a z e r o w s k i m t r a k t o w a n i u m i t u , d o t y c z y

stawiając cudze myśli i p o g l ą d y . T o zkolei n a w e t tak r e l a t y w i s ­

m o j e g o tekstu „ K l e j n o t i r e k l a m a " ( P S L R.XLI, 1 9 8 7 , nr 1-4, s.

tycznie n a s t a w i o n y e t n o l o g jak Ty p o w i n i e n już uznać za błąd, ba

1 5 5 - 1 5 8 ) . Znam skłonność Ludwika Stommy do wystawiania

w i ę c e j - za grzech.

w s z y s t k i m cenzurek i przyjmują ją (tę s k ł o n n o ś ć ) w

naszej

Czesław R o b o t y c k i

Stomma w odpowiedzi Robotyckiemu
Czesławie, stary d r u h u i przyjacielu!

banału, w y r a ż o n y m na przykład, w języku p o t o c z n y m

nazwą

D r o b n ą , retoryczną szpilkę uznać raczyłeś za „ i s t o t n y zarzut
m e r y t o r y c z n y " . Tymczasem w m o i m k r ó t k i m tekściku c e l o w o
n a p o m k n ą ł e m t y l k o o treści artykułu nie podając t y t u ł u , ani
autora, by zaznaczyć, że c h o d z i o k o n k r e t n y esej, a nie o c a ł o ­
kształt T w o j e j t w ó r c z o ś c i , którą, jak wiesz, w i e l c e p o d z i w i a m
i cenię. Skoro jednak p o z y w a s z na u d e p t a n ą ziemię, cóż m a m
robić - staję.

«jabcok - L e l i w a » " ( 1 3 3 - 1 3 5 ) . S ł o w o „ b a n a ł " nie m a t u o c z y w i ­

W artykule „ K l e j n o t i r e k l a m a " przedstawiasz p r a w d z i w e herby
„ z t a m t y c h l a t " i herby z h a n d l o w y c h etykietek. Te pierwsze „ b y ł y
znakiem t o ż s a m o ś c i " ( w e r s 1 1 4 ) , „stały się cząstką h i s t o r i i "
( 1 1 9 ) , „ w s k a z y w a ł y na związki r o d o w e " ( 1 1 4 - 1 1 5 ) , „ i c h treść
została z a p o m n i a n a " ( 1 2 2 ) z p o w o d u „ w s p ó ł c z e s n e g o braku
z n a j o m o ś c i h e r a l d y k i " ( 1 2 0 - 1 2 1 ) . Te drugie „ n i e nawiązują d o
polskiej t r a d y c j i " ( 8 2 ) , „są w ł ą c z o n e w szeregi semantyczne
degradującej k u l t u r y m a s o w e j " ( 1 3 2 - 1 3 3 ) , są l i - t y l k o „ e m b ­
lematami historii lub h i s t o r y c z n o ś c i " ( 1 2 4 ) , są wreszcie „ b y l e j a kie, źle z a k o m p o n o w a n e i w b r u d n y c h k o l o r a c h " ( 3 3 ) . Jest t u
w y r a ź n a opozycja. Z jednej strony herb mający treść - herb
w kontekście - herb piękny; z drugiej: herb o treści z d e g r a d o w a ­
nej - herb w y r w a n y z k o n t e k s t u - herb byle jaki. Przypomina t o d o
złudzenia frazerowskie rozróżnienie p o m i ę d z y elementami p o z o stajcymi w kontekście r y t u a l n y m , a w y r w a n y m i zeń przeżytkami,
b ę d ą c y m i z r e d u k o w a n ą karykaturą, d z i w a c t w e m , czy w r ę c z prze­
sądem. T y m bardziej, że straszysz nas „ o s i ą g n i ę c i e m p o z i o m u

bie dyskusję o garstkach luminarzy) j a k o niespójny i nieciągły

60

ście sensu; c h o d z i ci raczej o bezsens, zanik w a r t o ś c i s e m a n t y c z ­
nej pojęcia „ L e l i w a " . . . Dla Frazera r ó w n i e ż p o w s t a w a n i e przesą­
d u zasadza się na kradzieży sensu. Tyle o

powinowactwach

(„zacząć należy o d T w o j e g o Panie L u d w i k u d o w o d u " ) ; teraz ad
meritum.
W ś w i a d o m o ś c i społecznej f u n k c j o n u j e historia ( d a r u j m y s o ­
system z n a k ó w . Są t a k i m i znakami: Sobieski p o d W i e d n i e m ,
Bartosz G ł o w a c k i , Piast, C u d nad Wisłą, W a n d a c o nie chciała
Niemca, d w a g r u n w a l d z k i e miecze, husarz, k o r o n a , L i b e r u m Veto
etc. etc. M a s o w y o d b i o r c a nie w n i k a w s k o m p l i k o w a n e k o n t e k s ta i struktury lecz zadawala się obrazami - m i t a m i . Ostatnie lata
unaoczniają t o szczególnie wyraziście, obdarzając w y o b r a ź n i ę
z b i o r o w ą takimi m i t y c z n y m i matrycami, jak: stalinizm, w o j n a
1 9 8 1 , Popiełuszko... I tak też było zawsze. Szlachcic w y w o d z ą c y
s w e m i t y c z n e koligacje sięgał p o mity: Rzym, Sarmacja, W a n ­
dale... Zmieniają się k o n k r e t n e obrazy lub n a d a w a n e im znacze­
nia, pozostaje logika p o w s t a w a n i a i f u n k c j o n o w a n i a w y o b r a ż e ń
z b i o r o w y c h . W ramach tej logiki obrazy, o ile f u n k c j o n u j ą , nie
tracą sensu, a t y l k o g o zmieniają. Frazerowsko brzmi w i ę c dla
mnie p r z y w o ł y w a n i e p e j o r a t y w n y c h określeń t y p u

„amatorski

k i c z " ( 3 6 ) , „treść z a p o m n i a n a " ( 1 2 2 ) , „ d e g r a d a c j a " ( 1 3 3 ) . Co
znaczył herb w „ t a m t y c h c z a s a c h " ( k t ó r y c h k o n k r e t n i e ? ) t o nam

�Czesławie pobieżnie zasygnalizowałeś. Ale c o znaczy z n a k - h e r b
dzisiaj? - Jest t y l k o e m b l e m a t e m „ h i s t o r y c z n o ś c i " nieokreślonej
i miazmatycznej? - Nie ma z g o d y M o p a n k u !
Herb p r z y w o ł u j e na przykład najprostsze skojarzenie ze szlachetczyzną, a w i ę c przede w s z y s t k i m z w p a j a n ą w szkołach
r ó w n i e dobrze p o l s k i c h , jak i f r a n c u s k i c h , w i z j ą klasy próżniaczej.
W Polsce będzie t o : „ J e d z , pij i popuszczaj p a s a " , w e Francji:
„ A p r e s nous la d e l u g e " . Jest w t y m obrazku element krytyki
społecznej, ale jest przede w s z y s t k i m , acz niezamierzony, smak
b ł o g o ś c i , l e n i s t w a , u ż y w a n i a w tle k t ó r e g o kielich d ź w i ę c z y . Nie
ma kaca, nie ma p a w i a , nie ma następnego d n i a . A d o d a j m y aluzję
d o rycerskości, szabli u kontusza - pić męską jest rzeczą.
N i e p r z y p a d k o w o toteż ( m o ż n a t o u d o w o d n i ć w s z c z e g ó ł o w e j
analizie) herby szlacheckie najczęściej reklamują a l k o h o l . Ale
siądźmy d o p o w a ż n y c h b a d a ń , t o znajdziemy z a p e w n e r ó w n i e ż
i d r o g ę p r o w a d z ą c ą o d herbu d o p i k a n t n e g o sosu. R o z u m i e m
Czesławie T w o j e oburzenie „ j a b c o k i e m - L e l i w ą " , gdyż j a b c o k
istotnie niepijalną jest cieczą, ale jest t o zgorszenie estety,
smakosza i może miłośnika heraldyki, nie zaś a n t r o p o l o g a , który
- p o d t r z y m u j ę - d z i w i się, a nie ocenia.
W s w o i m z n a k o m i t y m referacie w ł o c ł a w s k i m u k a z y w a ł Kuba
Szpilka g ł ę b o k i sens p l a s t i k o w e g o barachła, czy c z e r w o n y c h
skarpetek. Nie były o n e dla niego ani kiczem, ani czymś z d e ­
g r a d o w a n y m . Nie b y ł o opozycji. Wierzę g ł ę b o k o , że słuszny t o
kierunek.
I jeszcze rzecz jedna. Z w a ż y w s z y Czesławie ileśmy razem
nagrzeszyli ( o s o b l i w i e przeciw szóstemu i d z i e w i ą t e m u przyka­
zaniu, g r z e c h ó w g ł ó w n y c h nie w s p o m i n a j ą c ) , straszenie m n i e
grzechem w ł a ś n i e p o z w a l a m sobie uznać za d r o b n e n i e p o r o z u ­
mienie. T y m bardziej, iż wiesz dobrze, iż t o zawsze najbardziej
l u b i ł e m , c o moralnie w ą t p l i w e , wykraczające poza granice i szko­
dzące z d r o w i u . A kiedy się Czesiu s p o t k a m y , pogrzeszymy z n ó w ,
m a m nadzieję, jak za d a w n y c h lat b y w a ł o .
Co zaś d o mojej s k ł o n n o ś c i d o w y s t a w i a n i a cenzurek, t o d o s y ć
p o w s z e c h n a t o przypadłość. Ta t y l k o różnica, ze ja s w o i c h ocen
nie taję. Ty na przykład masz u mnie zawsze w i e l k i e , g l o b a l n e 5 + .
Całuję Cię serdecznie.
Ludwik Stomma

Fot. W . Czyż

„«Złota gałąź» na «Triobrandach»"
Bezpośrednią przyczyną mej krótkiej n o t y stał się w p r a w d z i e

piszących, że o d k r y w c o m w y s p c h o d z i ł o o p o t r ó j n e brandy!?).

Fatygę

W każdym bądź razie o s k o n n o ś c i tej przekonałem się też na

i J a d w i g ę Siemiaszko, a z a t y t u ł o w a n y ; „ P o c o jechać na T r i o b -

w ł a s n e j skórze, kiedy t o zecer składający mą pracę o magii

interesujący skądinąd artykuł napisany przez Barbarę

r a n d y ? " \ ale przyznam szczerze, że o d jakiegoś już czasu korciło

u p o r c z y w i e , w b r e w m o i m k o r e k t o m , o b s t a w a ł przy „ T r i o b r a n -

mnie, aby w sprawie, o której zamierzam t r a k t o w a ć , napisać s ł ó w

d a c h " i w efekcie w j e d n y m p r z y p a d k u udało m u sieją przemy­

kilka. Generalnie rzecz biorąc c h o d z i mi o kwestie rzetelności,

cić.

precyzji i erudycji b a d a w c z e j p r z e c i w s t a w i o n y c h p e w n e j

r o z m o w a c h z a d e p t a m i etnografii.

ig­

norancji i s w o i s t e j nonszalancji. Nie zamierzam b y n a j m n i e j w y ­

3

Przekonuję się o t y m fakcie r ó w n i e ż w m o i c h c o d z i e n n y c h

Powróćmy

może jednak

do wspomnianego

artykułu

Pań

s t ę p o w a ć t u w roli „jaśnie o ś w i e c o n e g o " lub d o z o r c y n a u k o ­

Siemiaszko i Fatygi. M e nadzieje na błąd w sztuce drukarskiej

w e g o , b o każdemu z nas t a k o w y by się przydał, lecz j e d y n i e

okazały się p ł o n n e i rychło zostały rozwiane. W tekście n i e p o ­

w imię o b r o n y zasady, iż każdy e t n o l o g (etnograf, a n t r o p o l o g

p r a w n a f o r m a „ T r i o b r a n d y " p o w t a r z a się niezmiennie i nie ulega

s p o ł e c z n y lub k u l t u r y ) w i n i e n posiadać i w y k a z y w a ć się m i n i ­

w ą t p l i w o ś c i , że przez autorki uznana jest za n o r m a l n ą . P o w i e

m u m z n a j o m o ś c i elementarza e t n o l o g i c z n e g o . Do elementarza

ktoś: Czepia się. Nie. Nie o t o t u c h o d z i . Tę b ł ę d n ą

t e g o zaliczam c h o ć b y pobieżną w i e d z ę o kilku

przeoczyła także Redakcja PSzL. N a s u w a j ą się d w i e m o ż l i w o ś c i :

klasycznych

dziełach a n t r o p o l o g i c z n y c h , a w ś r ó d nich m.in. o Złotej

Gałęzi

formę

a l b o - ż y w i ę taką nadzieję - b y ł o t o z w y k ł e niedopatrzenie, a l b o

Jamesa Georga Frazera oraz całej serii m o n o g r a f i i o T r o b r i a n d a c h

i Redakcja uznała tę f o r m ę za naturalną; w k a ż d y m razie nie

a u t o r s t w a B r o n i s ł a w a Kacpra M a l i n o w s k i e g o , w szczególności

z w r ó c i ł a na t o u w a g i . Rzecz prosta lapsusy m o g ą sią zdarzyć

o Argonautach

k a ż d e m u . Przestają j e d n a k nimi być, g d y stają się regułą. Na

Zachodniego

Pacyfiku. .
2

przypisie 1 numer

p o d s t a w i e d o t y c h c z a s o w y c h k o n t a k t ó w ze ś r o d o w i s k i e m e t n o ­

Polskiej Sztuki L u d o w e j z a u w a ż y ł e m w spisie treści rażący, acz

g r a f i c z n y m oraz w i e l u a n a l o g i c z n y c h d o o m a w i a n e g o p r z y p a d ­

często się p o j a w i a j ą c y , błąd w nazwie archipelagu, na k t ó r y m

k ó w w literaturze w s p ó ł c z e s n e j ( m o ż e p o m i n ę już w y l i c z a n k ę

Otóż w z i ą w s z y d o ręki w s p o m n i a n y w

M a l i n o w s k i p r o w a d z i ł s w o j e badania. P o c z ą t k o w o miałem n a ­

i niech każdy autor rozważy t o sam) ś m i e m zatem t w i e r d z i ć , iż

dzieję, że jest t o może kolejny przypadek „ l i t e r ó w k i " drukarskiej.

zazwyczaj nie w c h o d z i t u w rachubę z w y k ł e przeoczenie, lecz

Istnieje b o w i e m jakaś d z i w n a s k ł o n n o ś ć języka p o l s k i e g o d o

p o w t a r z a j ą c y się u znacznej części piszących przejaw nieznajo­

przeinaczania n a z w y T R O B R I A N D Y na „ T r i o b r a n d y " . Nie p o ­

mości f a k t u i literatury dla każdego a n t r o p o l o g a f u n d a m e n t a l ­

trafię w y j a ś n i ć , skąd się ona bierze. Przypuszczalnie są t o po

n y c h . M a ł o w a ż n e czy ktoś z a p o m n i a ł jak brzmi

prostu w z g l ę d y łatwiejszej w y m o w y . ( A może są t o w z g l ę d y

n a z w a W y s p , czy n i g d y z nią się w oryginale nie zetknął, b o

p s y c h o l o g i c z n e - nasza słabość d o t e r c e t ó w , albo podejrzenie

i w j e d n y m , i w d r u g i m w y p a d k u jest t o przejaw ignorancji.

prawidłowa

61

�Nie c h c i a ł b y m , a b y autorki p r z y w o ł a n e g o a r t y k u ł u odebrały me

i o b e j m i e urząd k a p ł a n a . " (s. 2 5 ) . Z a n i m j e d n a k następca d o k o n a ł

ich

t e g o „ m u s i a ł ułamać gałąź z d r z e w a , którą starożytni uważali za

w y p o w i e d z i . C h o d z i mi b o w i e m o zjawisko o dość u p o w s z e c h ­

Z ł o t ą Gałąź W e r g i l i u s z a " . (s. 3 4 ) Oczywiście nie miejsce t u na

n i o n y m charakterze i znajdują się o n e w niezłym t o w a r z y s t w i e .

r e l a c j o n o w a n i e treści Złotej

A l e przecież pisanie o T r o b r i a n d a c h j a k o o „ T r i o b r a n d a c h " t o

legendy ze starożytnej Italii u j a w n i a j ą , z d a n i e m Frazera, s w e

s ł o w a j a k o atak personalny

lub, t y m

bardziej, na treść

Gałęzi. Dość p o w i e d z i e ć , że w ą t k i

niemalże tak, j a k b y np. o Polsce pisać regularnie „ P s o l k a " ,

u n i w e r s a l n e c e c h y i nawiązania d o p o d a ń i m i t ó w i n n y c h l u d ó w .

a o Danii per „ N a d i a " . Nie ma po c o jeździć na „ T r i o b r a n d y " , b o

A n a l o g i e te p o z w a l a j ą Frazerowi na w y c i ą g n i ę c i e w n i o s k u , że

ich p o prostu nie ma. R ó w n i e dobrze można jechać na W y s p y

Król Lasu był być może „ w c i e l e n i e m z k r w i i kości w i e l k i e g o

Bergamuty.

italskiego b o g a nieba. J u p i t e r a , który w d o b r o c i swej zstąpił

D o k ł a d n y opis położenia T r o b r i a n d ó w znaleźć m o ż n a

bez

z nieb w błysku p i o r u n u , b y zamieszkać między l u d ź m i w j e m i o l e ,

M a l i n o w s k i e g o (patrz też załączona m a p ­

miotle p i o r u n o w e j - Złotej Gałęzi - rosnącej na ś w i ę t y m dębie

ka). Natomiast d o e t n o g r a f ó w p o l s k i c h apeluję, a b y z w r ó c i l i

w d o l i n i e Nemi. Jeśli tak b y ł o n a p r a w d ę , nie z d z i w i nas w ó w c z a s ,

t r u d u w Argonautach

u w a g ę na p o p r a w n y s p o s ó b p r z y w o ł y w a n i a n a z w y W y s p , które

że kapłan z o b n a ż o n y m

dla a n t r o p o l o g i i o d g r y w a j ą rolę m n i e j w i ę c e j taką, jak dla b i o l o g i i

w której z n a j d o w a ł o się życie boga i j e g o w ł a s n e . " (s. 5 4 0 )

W y s p y Galapagos, dla a n t r o p o l o g i i fizycznej O l d u v a y w Kenii lub

mieczem

strzegł

mistycznej

Uznać r ó w n i e ż m o ż n a , iż Złota Gałąź jest n a z w ą

gałęzi,
własną

Neandertal w N i e m c z e c h , dla a r c h e o l o g i i Troja a dla j ę z y k o z n a w ­

p e w n e g o , określmy t o o g ó l n i e , a t r y b u t u ( p r z e d m i o t u ) k u l t o w e g o

s t w a (i a r c h e o l o g i i ) fort Saint J u l i e n de Rosetta. Nie z a u w a ż y ł e m ,

p o j a w i a j ą c e g o się w ś w i ę t y m zagajniku i s a n k t u a r i u m

b y przedstawiciele w s p o m n i a n y c h d y s c y p l i n zniekształcali gre­

Nemorensis w Arycji italskiej, strzeżonym przez jej kapłana. W t y m

mialnie te geograficzne n a z w y .

sensie Złota Gałąź jest czymś a n a l o g i c z n y m d o , пр., naszego

N i e c h mi będzie w o l n o przejść d o d r u g i e g o z w y m i e n i o n y c h
w

t y t u l e tej n o t y e l e m e n t u : złotej gałęzi. Z a u w a ż y ć

niepokojące

m y m zdaniem

można

i zataczające coraz szersze

z j a w i s k o pisania t y t u ł u pracy Sir Jamesa

Frazera w

kręgi

Szczerbca

lub

nawet żydowskiego

Tabernaculum

Diany

(Namiotu

Spotkania).
A w i ę c pisanie t y t u ł u o m a w i a n e j pracy Frazera w

błędnej

błędnej

f o r m i e „ Z ł o t a gałąź", t o niemalże tak, j a k b y pisać N o w y Tes­

postaci „ Z ł o t a g a ł ą ź " , czyli m a m y „ g a ł ą ź " pisaną z małej l i t e r y .

t a m e n t przez małe „ t " (może trochę przesadzam). A że - n a w i a ­

1

Tymczasem w p o l s k i m t ł u m a c z e n i u s k o n d e n s o w a n e g o w y d a n i a

sem m ó w i ą c - w b r e w n i e z l i c z o n y m zarzutom Złota

m o n u m e n t a l n e g o dzieła The Golden

z n a m i e n i t y tłumacz

czymś w rodzaju „ B i b l i i " , a n t r o p o l o g a , t o nie ulega dla mnie

Gałąź. I słusznie tak

w ą t p l i w o ś c i . Kiepski t o „ t e o l o g " , który p r o w a d z i s w e w y w o d y

uczynił. Skąd w i ę c biorą się n i e f o r t u n n e ulepszenia d o m o r o s ł y c h

bez z n a j o m o ś c i j e g o „ ś w i ę t e j k s i ę g i " i jeszcze nonszalancko się

Bough

Henryk Krzeczkowski u ż y w a f o r m y Złota

Gałąź jest

p o p r a w i a c z y . A n o - tak jak u p r z e d n i o - śmiem twierdzić, ze

na nią p o w o ł u j e . Frazer zaczyna s w e dzieło o d s ł ó w : „ Któż n ie zna

przynajmniej po części z i g n o r a n c j i . Jeśli b o w i e m m a m y w t y m

obrazu Turnera p r z e d s t a w i a j ą c e g o Złotą Gałąź?" M y zapytać

w y p a d k u d o czynienia z m a c h i n a l n y m s t o s o w a n i e m

możemy: „ K t ó ż nie zna pracy Frazera z a t y t u ł o w a n e j Złota

polskiej

Gałąź?"

p i s o w n i t y t u ł ó w prac książek, t o źle. Jeśli zaś jest t o próba korekty

O d p o w i e d ź n a s u w a się s m u t n a . Ci, którzy mienią się być spec­

z pozoru

jalistami w poruszonej w niej p r o b l e m a t y c e - e t n o l o d z y i religio­

nieprawidłowego

przeniesienia

pisowni

angielskiej

t y t u ł u pracy z d u ż y c h liter na r z e k o m o p o p r a w n ą p i s o w n i ę polską,
t o jeszcze gorzej. (Raz n a w e t , o zgrozo, b y ł o mi dane usłyszeć:
złota gałęź.).

znawcy.
Na koniec podkreślić raz jeszcze pragnę, że celem mej n o t y nje
jest b y n a j m n i e j p o d k o p y w a n i e c z y j e g o k o l w i e k a u t o r y t e t u ani

W o b y d w u t a k i c h przypadkach w y c h o d z i na j a w nieznajomość

c a ł k o w i t e n e g o w a n i e c z y i c h k o l w i e k k o m p e t e n c j i . Nie myślę też

treści dzieła Frazera, u d o s t ę p n i o n e g o wszak p o l s k i e m u czytel­

p r z y w i ą z y w a ć zbytniej w a g i d o n i e i s t o t n y c h niekiedy szczegó­

n i k o w i już o d bez mała 3 0 lat. Wystarczy zajrzeć, by się przekonać,

ł ó w , c o b y w a często w y r a z e m nadmiernej i zbytecznej s k r u p u l a t ­

że przez 5 8 2 strony tekstu (łącznie ze w s t ę p e m J a n a L u t y ń s -

ności. M a m j e d y n i e na u w a d z e u w r a ż l i w i e n i e na rzeczy, które

kiego)

stają się istotne ze w z g l ę d u na s w e - nie budzące już dużej

n i e o d m i e n n i e Złota Gałąź

Dlaczego?

pisana jest z dużej

Przede w s z y s t k i m d l a t e g o , że taka była

litery.

intencja

autora. Złota Gałąź t o m o t y w p r z e w o d n i całej w ę d r ó w k i

po

wątpliwości

- źródło: rzeczone przejawy

ignorancji, oraz ze

w z g l ę d u na niebezpieczne rozprzestrzenianie się o w e j i g n o r a n c j i . '

w i e r z e n i a c h , rytuałach i z w y c z a j a c h r ó ż n y c h l u d ó w , klucz d o

Diagnozę takiej sytuacji p o z o s t a w i a m

całej książki. Frazer zaczyna o d obrazu J . M . Frazera z a t y t u ł o w a ­

w y d a j e mi się, że korzeniami s w y m i sięga o n a d o o g ó l n e g o braku

nego w ł a ś n i e „ Z ł o t a Gałąź", na k t ó r y m p r z e d s t a w i o n y jest Król

s z a c u n k u dla klasyki i tradycji a n t r o p o l o g i c z n e j . Natomiast t y m ,

Lasu z Nemi, dzierżący w s w y c h d ł o n i a c h miecz i strzegący d ę b u ,

k t ó r y m moja argumentacja nie trafia d o przekonania p r o p o n u j ę

na k t ó r y m błyszczy Złota Gałąź. „ B y ł t o kapłan i morderca,

p o s z u k i w a n i e złotej gałęzi na T r i o b r a n d a c h . Życzę p o w o d z e n i a !

w y p a t r u j ą c y t e g o , który g o wcześniej lub później

zamorduje

i n n y m , c h o ć już teraz

Michał Buchowski

PRZYPISY

B. Fatyga, J . Siemiaszko, Po co jechać na
Triobrandy?,
„ P o l s k a Sztuka L u d o w a " X L I I I ( 3 ) : 1 9 8 9 , ss. 1 7 7 - 1 8 1 .
J . G. Frazer, Złota Gałąź, W a r s z a w a 1 9 6 2 i w y d . następne.
Przeł. H. Krzeczkowski. Korzystam tutaj z w y d . z roku 1 9 6 5 .
B. M a l i n o w s k i , Argonauci
Zachodniego
Pacyfiku,
Warszawa
1 9 8 1 . Przeł. B. O l s z e w s k a - D y o n i z i a k i S. S z y n k i e w i c z .
M . B u c h o w s k i , Magia. Jej funkcje i struktura, Poznań 1 9 8 6 ,
s. 7 6 . P o d o b n ą historię o p o w i e d z i a ł mi także W o j c i e c h Burszta,
k t ó r e m u „ z a o c z n i e " , b o w i e m bez korekty autorskiej, w y d r u k o ­
w a n o n i e o d m i e n n i e w j e d n y m z a r t y k u ł ó w „ T r i o b r a n d y " . Patrz:
W . Burszta, Magiczna potęga słów, „ W d r o d z e " 1 0 ( 1 8 2 ) : 1 9 8 8 ,
ss. 4 7 - 5 6 .
O t o niektóre t y l k o przykłady takiego b ł ę d n e g o zapisu:
1

2

3

4

62

Z. S o k o l e w i c z , Wprowadzenie
do etnologii. Warszawa 1 9 7 4 ;
H. S w i e n k o , Magia w życiu człowieka. W a r s z a w a 1 9 8 3 : H. M i ś ,
A. M i ś , Okultyzm, magia i wróżby. W a r s z a w a 1 9 8 2 ; S. Filipowicz,
Mit i spektakl władzy. Warszawa 1 9 8 8 ; A. Zadrożyńska, Po­
wtarzać czas początku. W a r s z a w a 1 9 8 5 ; M . N o w a c z y k , Ewolucjonizm kulturowy
a religia. Warszawa 1 9 8 9 . Zaznaczyć pragnę, iż
nie t w i e r d z ę w c a l e , j a k o b y w y s u w a n e poniżej sugestie o i g n o r a n ­
cji stosują się w p r o s t d o t y c h w s z y s t k i c h a u t o r ó w , k t ó r y m
przytrafiło się napisać „ Z ł o t a gałąź". R o z u m i e m , iż często jest t o
k w e s t i a - n a z w i j m y ją o g ó l n i e - edytorska. Żle się j e d n a k dzieje,
g d y n a w e t w p o d r ę c z n i k a c h p o w i e l a się b ł ę d n y zapis klasycz­
nego dzieła przynależnego d o k a n o n u danej d y s c y p l i n y , a autorzy
nie p r z y w i z u j ą d o t e g o w a g i .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7761" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7741">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bf15f7e160f8454042ab729b7a1950f2.pdf</src>
        <authentication>1f0f4ab0cc1b24f0560ae2b6c9b4f595</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92720">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2273</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92721">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92724">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2109</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92726">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92728">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.63-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92730">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92732">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92734">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92740">
                <text>SUMMARY
Zbigniew

R a s z e w s k i , INTRODUCTION TO THE THEORY

OF J O K E

OF

ARTICLES

t h r o u g h s h o w i n g its absurdity or surreality. T h u s t h e h a p p e n i n g
manifestations w h i l e b e i n g

peaceful and, in respect of

the

The t e r m " k a w a ł " (joke) is n o t semantically related t o t h e terms

p r o p a g a n d a slogans, olften neutral or even in f a v o u r of t h e

" w i t t i c i s m " , " a n e c d o t e " being more like t h e German " W i t z " , It is

g o v e r m e n t (the previous o n e of c o u r s e ) , w e r e at t h e same t i m e

in t h i s c o u n t r y a sort of story, based o n a f i c t i o n a l event, spread

significant political events. T h e y became a ludistic, specifically

almost exclusively b y w o r d o f m o c h , a n d it appeared in the Polish

Polish t y p e o f reaction t o t h e regime reality. T h e m o v e m e n t

language relatively late, the early dictionaries d o n o t define it in

spread over m a n y t o w n s t h r o u g h o u t Poland.

this m e a n i n g . A n d t h o u g h it does have literary c o n n o t a t i o n s ,
despite its great p o p u l a r i t y it has not been given a proper s t u d y
yet. In recent years t h e y have been c r o p p i n g u p extensively,
especially in Slav c o u n t r i e s w h i c h the author explains by t h e great
s i g n i f i c a n c e of social c o n v e r s a t i o n s in these countries. They are
a n d have been usually local ( p r o d u c e d mainly in W a r s a w ) , b u t
some of t h e m " i m p o r t e d " as w e l l ( m a i n l y f r o m the East, e.g. t h e
jokes of Radio Erivan). By their very nature t h e y are a n o n y m o u s ,
a l t h o u g h m a n y of t h e m have been attributed, q u i t e rightly, t o
people of the literary circles. They q u i c k l y cease b e i n g t o p i c a l ,
t h o u g h t h e y also t e n d t o adapt themselves t o n e w circumstances.
In general terms t h e y may be d i v i d e d i n t o the entertainment a n d
e n g a g e d ( p o l i t i c a l ) ones. T h e latter w e r e a sort of p o l e m i c s at t h e
t i m e w h e n "all t h e newspapers w e r e u n a n i m f l u s " . The text w a s
w r i t t e n in 1 9 6 6 b u t t h e n it w a s n o t d e s i g n e d for p u b l i c a t i o n .
Aleksander

J a c k o w s k i , T H E F O L K - L O R E OF C O N T E S ­

TATION

P i o t r K o w a l s k i , S C R I B O ET D E C O R O ERGO S U M . S O M E
R E M A R K S O N T H E M E A N I N G OF T H E T O W N G R A F F I T I
The fresh w a l l s in a h o u s i n g - e s t a t e , covered w i t h graffiti, gave
t h e author the idea t o s t u d y these d r a w i n g s a n d w r i t i n g s . He
assumes t h e a n t h r o p o l o g i c a l p o i n t of v i e w a n d tries t o discover
their f u n c t i o n . The main o n e , in his o p i n i o n , is t o make t h e w o r l d
familiar, a safe place t o exist in. B y m a k i n g it familiar t h e y also
a t t e m p t t o make it leas f o r b i d d i n g . S u c h a f o r b i d d i n g place m a y
be b o t h a forest a n d a n e w h o u s i n g - e s t a t e w i t h its official
inscriptions, orders and a n n o u n c e m e n t s . T h u s t h e space covered
b y graffiti assumes a sense, becomes an a n t h r o p o c o s m o s . There
is a value attached t o t h e m . So for instance the obscene
inscriptions by s a y i n g amore profano may signify t h e d e f e n c e
( t a b u ) of the amore sacro. A n d always t h e y are a c o n f i r m a t i o n of
one's o w n existence, hence it m a y be said t h a t t h e y are not
a n o n y m o u s after all, since w h a t stands b e h i n d t h e m is always: I,
w e in o p p o s i t i o n t o - t h e m .

The author points t o some of f o l k - l o r e ' s very s i g n i f a n t features.
These are: f u n c t i o n a l i s m , universality, a n o n y m i t y , direct delivery
f r o m m e m o r y , c o n e c i o u s c u l t i v a t i o n of its o w n identity. One of
t h e essential characteristics of the c o n t e s t a t i o n f o l k - l o r e

(the

W o j c i e c h M i s z c z u k , " W E ' R E S O R R Y FOR B E I N G S O R R Y "
A report o n t h e alternative m o v e m e n t in C r a c o w o n A p r i l t h e
3rd 1 9 8 9 .

political o n e ) is its b e i n g in o p p o s i t i o n . T h e author stresses t h e
fact that the ludistic b e h a v i o u r - p o l i t i c a l jokes made f u n of a n d

Jacek Olędzki,

CONSOLATION

depreciated t h e enemy, o c c u p a n t , persecutor - helped in a w a y t o
endure t h e hard times. T h e article c o n t a i n s also a considerable
a m o u n t of material, i n c l u d i n g political jokes p u b l i s h e d in t h e
Russian " L i t e r a t u r n a j a G a z e t a " , as w e l l as items d a t i n g f r o m t h e
past years.
W a l d e m a r Ł y s i a k , THE POLITICAL FOLK-LORE
" T h e political f o l k - l o r e " is just the folkloristic area w h i c h is
m o s t sensitive t o political, e c o n o m i c a n d social events. It is
created b y t h o u s e of t h e m w h i c h are in t h e p o p u l a r feeling
extraordinary, unusual. These m a y be alarming events w h i c h at
t h e same time arouse some hope in society a n d therefore attract
a t t e n t i o n . A l o n g w i t h t h e texts of f o l k o r i g i n there are also those
w r i t t e n by particular a u t h o r s . B y b e c o m i n g f o l k l o r i z e d , that is

T h e article is o n a specific creation w h i c h came i n t o b e i n g in t h e
last years in Poland ( u n d e r t h e martial l a w first of a l l ) . Walls came
t o be covered w i t h all sorts of slogans a n d e m b l e m s of " S o l i d a r i ­
t y " , a l w a y s hastily covered w i t h paint. A n d just t h i s k i n d of
d a u b i n g called " t h e Polish g r a f f i t i " , is t h e object of the a u t h o r ' s
study. It is d o n e in a n u m b e r of w a y s : t h e graffiti are f r e q u e n t l y n o t
covered w i t h a o n e - c o l o u r rectangle patch b u t t r a n s f o r m e d b y
particular ludistic a d d i t i o n s . T h e a u t h o r seeks an affinity of this
k i n d of p a i n t i n g t o t h e c u s t o m of p a i n t i n g w i n d o w - f r a m e s a n d
p r o d u c i n g h u m a n - l i k e figures, the so called " k r a c o k i " , in t h e
houses of marriageable maids. The g e o g r a p h i c a l d i s p o s i t i o n of
these p a i n t i n g s in W a r s a w a n d their seasonal appearance, t h e y
t o o y i n t h e a u t h o r ' s o p i n i o n , indicate their plebeian o r i g i n .

losing their a u t h o r s h i p a n d b e c o m i n g society's o w n e r s h i p , t h e y
are w e l l - k o n w in all social classes. A n d yet t h e y d o retain,

Krzysztof

because of their political c o n t e n t , t h e necessity of a n o n y m i t y d u e

OURS"

t o their political c o n t e n t , t h e necessity of a n o n y m i t y d u e t o their
conspiratorial existence.

S a b a k . " T H E SOFS A R E Y O U R S , T H E W A L L S

T h e a u t h o r deals w i t h a n e w p h e n o m e n o n w h i c h since t h e
m i d - e i g h t i e s c a n be seen o n W a r s a w ' s walls. These are spray-

The Polish f o l k - l o r e after 1 9 4 4 has been referring t o almost

- m a d e daubs. Those y o u n g s t e r s w h o make t h e m ( o f the 1 5 - 1 8

e v e r y t h i n g that has been g o i n g o n in Polish society in its historical

years of age) m a y be d i v i d e d mainly into t w o g r o u p s : those

d e v e l o p m e n t . It has never been officially s t u d i e d or p u b l i s h e d .

c o n n e c t e d w i t h the e c o l o g i c a l m o v e m e n t a n d the s k a t e - b o a r -

This particular text, w h i l e o n l y t o u c h i n g u p o n t h i s p h e n o m e n o n ,

dists. T h e d r a w i n g are m o s t l y copies f r o m f o r e i g n magazines

is o n e of t h e f e w attempts t o s t u d y it in the Polish science.

( U S A ) , y o u t h u n o f f i c i a l journals

("fantazinas")

a n d are o c ­

casionally an original p r o d u c t of their a u t h o r s .
Akos

Engelmayer,

"WE DEMAND

DISTORTIONS

WIT­

H O U T S O C I A L I S M ! " H I S T O R Y OF T H E O R A N G E A L T E R ­

Czesław

N A T I V E , i.e. O N T H E S O C I A L I S T S U R R E A L I S M

FOLK-LORE (1982)

Robotycki,

THE A R T A VISTA. THE

STRIKE

The alternative m o v e m e n t w a s initiated b y a series of hap­

The article is an a t t e m p t at an e t h n o l o g i c a l analysis of t h e strike

p e n i n g s held in W r o c ł a w a n d called " T h e Orange A l t e r n a t i v e " .

as a specific artistic-cultural p h e n o m e n . The material o n w h i c h

The f o u n d e r of t h e m o v e m e n t w a s W a l d e m a r Frydrych, " M a j o r " .

the analysis is based has been p r o v i d e d by t h e Gdańsk S h i p y a r d

T h e a c t i o n s organized by h i m in the city's central places, referred

in 1 9 8 0 . By e t h n o l o g y t h e a u t h o r s means a science c o n c e r n e d

t o the paradoxes of our p r e s e n t - d a y reality. They often made use

w i t h t h e processes t a k i n g place w i t h i n a culture, a science

of the w o o d e n Stats language w h i c h t h e y t r a n s f o r m e d or placed

" p r o w l i n g in t h e b o r f d e l a n d s of other s c i e n c e s " . T h e title " T h e Art

in a n e w c o n t e x t a c h i e v i n g thereby a paradoxically n e w s i t u a t i o n

a V i s t a " suggests the s p o n t a n e i t y of the artistic creation w h i c h

a n d d i d it n o t so m u c h t h r o u g h t h e n e g a t i o n of t h e o l d situation as

a c o o m p a n i e d t h e strike a n d w a s a reaction t o t h e official culture,

63
I

�a creation t h a t w a s folklorized and kept in a carnival spirit. The
protests w e r e marked by three main motives: t h e

t h e army servicemen he d i s t i n g u i s h e s three levels at w h i c h t h e

national-

i n i t i a t i o n is t a k i n g place. A t t h e social level t h e w h o l e service in

- p a t r i o t i c , c h u r c h - r e l i g i o u s a n d t h e f o l k one. This art manifested

t h e army is treated as an initiation. In t h e army itself t h e initiation

itself in graffiti, g r a p h i c arts, political p o e m s ( i n c l u d i n g p a r a p h ­

is related t o t w o spheres, t h e official a n d unofficial structure of t h e

rases of t h e r o m a n t i c poetry, analysed by M . J a n i o n ) , ballads a n d

service.

cabaret songs.

In prisons there are t w o types of initiation: t h e first c o n c e r n s all
the inmates, t h e s e c o n d

J e r z y S z c z e p k o w s k i , I N I T I A T I O N I N T H E A R M Y A N D IN
JAIL
The a u t h o r uses in his interpretation t h e t h e o r y of c u s t o m s by A.
van G e n n e p d e v e l o p e d s u b s e q u e n t l y b y L. S t o m m s . As regards

64

has t o d o w i t h the initiation

into

a superior g r o u p of those w h o call themselves " m e n " (an a n a l o g y
w i t h primitive c o m m u n i t i e s in w h i c h t h e tribe's name means also
" p e o p l e " , " m e n " ) ; t h e y are separated f r o m t h e rest of t h e inmates
a n d f o r m a hierarchical g r o u p g o v e r n e d by its o w n ethics.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7764" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7744">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f1ac31ae6e90ed4ca0068c48ae7a397e.pdf</src>
        <authentication>ad84141036f9ed7dc03930cd9b81bd84</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92750">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2268</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92751">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92752">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2104</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92753">
                <text>Konsolacja / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92754">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1990 t.44 z.2, s.35-40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92755">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92756">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92758">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92760">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="92770">
                <text>Jacek Olędzki

KONSOLACJA
Z a m a l o w y w a n i a na czarno złocistej p o d s t a w y i złocistej puszki

łością! Religijne p r z y z w o l e n i e na taką demonstrację - w czasie

kulistej krzyża na w i e ż y kościoła ś w . A u g u s t y n a w W a r s z a w i e

niesakralnym uznaną za naganną, czy w r ę c z przejaw szaleństwa

w 1 9 5 8 r o k u , w d n i a c h t z w . c u d u na N o w o l i p i a c h , d o k o n y w a l i

- p o s p o ł u z nastrojem r a d o s n y m , lub t y l k o p e w n e j ulgi, z p o w o d u

w i ę ź n i o w i e p i l n o w a n i przez s t r a ż n i k ó w . Gładka

powierzchnia

p o k o n a n i a p o ł o w y s u r o w y c h obostrzeń p o s t n y c h , m o g ł o sprzy­

smoły, chociaż czarna, p o d o b n i e jak p o p r z e d n i o złocista, nadal

jać s p o n t a n i c z n e m u

po zapadnięciu j e s i e n n e g o

wszelkie

o b r z ę d o w o ś c i śródpościa zupełnie n i e z w y k ł y c h z a c h o w a ń , nie

ś w i a t ł a miejskie. P o w t ó r z o n o w i ę c zabieg, ale d o użytej mikstury

mających już nic w s p ó l n e g o z samą ideą p o s t u , d o n i o s ł y m aktem

zmroku

nieźle odbijała

rozwojowi

w

chłopskiej

czy

plebejskiej

d o s y p a n o śmieci, piasku, w i ó r i t r o c i n , tak aby p o w ł o k a farby nie

religijnym. W j a k i m ś m o m e n c i e r o z k w i t u obrządku

miała już w ł a ś c i w o ś c i o d b l a s k o w y c h . Koczujących p o d koś­

z p o p i o ł e m b y w a z a s t ę p o w a n e p a s k u d z t w e m (połączenie p o p i o ­

naczynie

c i o ł e m p ą t n i k ó w pierwsza próba, połączona z porażką, u r a d o w a ­

ł u ze smarem a n a w e t ekskrementami z w i e r z ę c y m i ) , a zamiast

ła. A l e sukces p o w t ó r z o n e g o zabiegu m ó g ł przerazić. Wszak t o

garnka rozbijane są butelki. Rozbijający t r i u m f u j ą jeśli im się uda

w l u d o w e j ojczyźnie sam l u d , j e g o najbardziej l u d o w a ( c h ł o p s k a )

roztłuc naczynie poza p r o g i e m , w e w n ę t r z u d o m u , n a w e t nie

reprezentacja, odkryła w sobie fascynację z g o d n ą z nieelitarnym

w sieni, lecz w k u c h n i . Satysfakcja jest t y m większa im p o w a ż ­

r o z u m i e n i e m p r a w d wiary. I o t o postarano się, aby p r a w d y te po

niejszego d o k o n a n o spustoszenia. Zdarzało się, że p a s k u d z t w e m

plebejsku u n i c e s t w i ć !

o b m a z y w a n o ościeża, aby d o m o w n i c y p o b r u d z i l i sobie ubrania!

Stykanie się w naszym dosyć szarawym życiu z p o d o b n y m i
zdarzeniami w y w o ł u j e k a ż d o r a z o w o zastanowienie nad ich c z y n ­
nikami s p r a w c z y m i , lecz nie t y m i bezpośrednimi (na przykład
z zakresu braku w y o b r a ź n i w s z e l k i c h g o r l i w y c h f u n k c j o n a r i u s z y ) ,
ile p o ś r e d n i m i , głębiej u s y t u o w a n y m i w naszej tradycji i zarazem
o b e j m u j ą c y m i szeszy krąg zagadnień z w i ą z a n y c h z o b l i g u j ą c y m i
nas zasadami w s p ó ł ż y c i a . Pojawiają się w ó w c z a s pytania d o t y ­
czące p r a w d z i w o ś c i p o g l ą d u o „ p o l s k i e j t o l e r a n c j i " i t y m s a m y m
0 posiadaniu szczególnych z d o l n o ś c i ( o p a n o w a n i a reguł p o ­
stępowania fatywnego i e m o t y w n e g o ) . A mówiąc innymi słowy
z d o l n o ś c i p r z e c i w s t a w i a n i a się regule „ u d r y na u d r y " , jak też nie
uleganie z w o d n i c z e m u u r o k o w i p r y n c y p i a l n o ś c i .

Powiadamy:

polskie piekiełko. Właśnie piekiełko, a nie piekło! A l b o w i e m , jak
p r z e k o n a m y się przy analizie j e d n e g o t y l k o z a c h o w a n i a ( w s p ó ł ­
czesnego, r e l i g i j n o - s p o l e c z n o - p o l i t y c z n e g o ) , stać się o n o może
r ó w n i e ż działaniem artystycznym i niekiedy niezłej próby.
a t y m s a m y m ułagodzić

konflikt, o d c z u c i e grozy

No

(„piekło")

przekształcić w ś w i a t ż y c z l i w y ( „ p i e k i e ł k o " ) .
W chrześcijańskiej o b r z ę d o w o ś c i dorocznej W i e l k i Post roz­
p o c z y n a j ą c y się w n e t po Z a p u s t a c h w Środę P o p i e l c o w ą i t r w a ­
j ą c y przez kilka t y g o d n i aż d o porannej Rezurekcji, miał s w ą
konsolację, którą w y z n a c z a ! dzień d o p o ł o w y przebytego w y rzeczyska.

Rozbijany stary garnek g l i n i a n y

na p r o g u

domu

s ą s i a d ó w s t a n o w i ł o b r z ę d o w ą f o r m ę rozgłoszenia n o w i n y . Czy­
n i o n o t o p o d wieczór. Popiół, s y m b o l c z ł o w i e k a ( „ z p r o c h u
p o w s t a ł e ś i w proch się o b r ó c i s z " ) , a także przemijania, marności
t e g o świata (vanitas

vanitatum

et omnia

vanitas,

Koh 1,2; 3,

Jeden z moich nieocenionych komentatorów lokalnych zwy­
c z a j ó w w M u r z y n o w i e , dzisiaj już czterdziestoparoletni Z d z i c h o ,
w s p o m i n a , że w p ó ł p o ś c i e ( k o n i e c lat pięćdziesiątych lub p o ­
czątek sześćdziesiątych)

tak zapaskudzili k u c h n i ę w

jednym

d o m u , że s p o w o d o w a l i g o n i t w ę za sobą w z b u r z o n e g o
podarza. Przewidując j e d n a k taki o b r ó t s p r a w y ,

gos­

porozciągali

wcześniej nisko, p o n a d ziemią w poprzek d r o g i pułapki z d r u t u
i g o n i ą c y g o s p o d a r z nie t y l k o nie zdołał s c h w y t a ć

wesołych

p s o t n i k ó w , lecz z w i c h n ą ł sobie n o g ę i p o w a ż n i e się p o t u r b o w a ł .
W repertuarze figli p ó ł p o s t n y c h w w i o s k a c h ś r o d k o w e j Polski
w y s u w a j ą się na czoło o s o b l i w e działania, w k t ó r y c h o b i e k t a m i
zainteresowania stają się w a ż n e narzędzia pracy. Ukrycie i c h ,
z u c h w a ł e przemieszczenie, s t a n o w i ł o p o w t a r z a j ą c y się w ą t e k
dramaturgiczny

wciąż

tego

samego

obrzędku

półpostnego.

W w i e l u miejscach w s p o m i n a się j a k o najbardziej e m o c j o n a l n i e
poruszającego psotę - w i d o k na d a c h u (na szczycie strzechy)
c u d z e g o w o z u lub c h o c i a ż b y p ł u g a . Z d e m o n t o w a n i e

komuś

w n o c y w o z u i z m o n t o w a n i e g o w ł a ś n i e na d a c h u , w y m a g a ł o nie
lada przebiegłości i zręczności. Stąd częściej o w e g o u k r y c i a -przemieszczenia d o k o n y w a n o

poza zagrodą i niekoniecznie

w pionie... Grząski w ą d ó ł l u b p a r ó w c a ł k o w i c i e o d p o w i a d a ł y
p o w z i ę t y m zamiarom. Więcej - jak się okazuje - m o g ł y przy­
sporzyć d o d a t k o w y c h emocji r a d o s n y c h . O t o z r e k o n s t r u o w a n y
dialog

(okolice

Płocka)

prowadzony

o świcie

po

nocnych

Gospodarz A (właściciel s i e w n i k a u t o p i o n e g o w

parowie)

obchodach półpościa:

1 9 - 2 0 ) , rozsypany u s a m e g o wejścia d o d o m u d e m o n s t r o w a ł akt

zapytuje w y r o s t k ó w błąkających się n i e o p o d a l . - Czyj t o s i e w n i k

zanieczyszczenia, zbrudzenia miejsca d a r z o n e g o szczególną d b a ­

w tej parowie? - T o s i e w n i k gospodarza B, o d p o w i a d a j ą p o n u r o

Ш
II. 1 . „ K r a c o k i "

35

�m ł o d z i e ń c y . Na to, p o d n i e c o n y radośnie g o s p o d a r z A. - O j ,
dobrze żeście tej głupiej skuzie zrobili!
D o w c i p i rozmach w p o m y s ł a c h jeszcze d o n i e d a w n a z zapa­
łem r e a l i z o w a n y c h na w s i przy o b c h o d a c h p ó ł p o ś c i a , w y w o ł u j e
z a s t a n o w i e n i e nad k r e a t y w n y m i z d o l n o ś c i a m i m ł o d o c i a n y c h
r e p r e z e n t a n t ó w k u l t u r y c h ł o p s k i e j . Skąd bierze się początek t y c h
d o s y ć o r y g i n a l n y c h p o m y s ł ó w ? Dlaczego p o w a g a i w z n i o s ł o ś ć
o b r z ą d k u mającego s y g n a l i z o w a ć ulgę w d o p e ł n i e n i u części
religijnego wyrzeczenia przeradza się w z a b a w ę , a następnie
w drakę? Jeśli ten w ł a ś n i e kierunek r o z w o j u jest często w y ­
stępującą w ł a ś c i w o ś c i ą o b r z ę d ó w polskiej w s i , rodzi się pytanie
zasadnicze: dlaczego takie akurat emocje, p r o w o k a c y j n o - l u d y c z ne, d o c h o d z ą d o g ł o s u , rozwijają się, przesłaniając całkiem samą
istotę d o b r o w o l n e g o p o ś w i ę c e n i a się. A l e natychmiast w y ł a n i a
się następne pytanie, czy jest t o w y b ó r d o b r o w o l n y , p r z e k o n y w u ­
jący, d o g ł ę b n i e a k c e p t o w a n y ?
P o w s t a ł e t u rozterki (pytania zasadnicze i d r u g o r z ę d n e ) p o m a ­
gają n a m r o z w i j a ć - przynajmniej c z ę ś c i o w o - w i a d o m o ś c i
o poście, jakie o d n a j d u j e m y u kronikarzy obyczaju w d a w n e j
Polsce. N i e o c e n i o n e stają się t u opisy ks. Jędrzeja K i t o w i c z a .
W y n i k a z n i c h , że w XVIII w . i n t r y g u j ą c y nastrój f r y w o l n o ś c i
towarzyszył o b c h o d o m s a m e g o Popielca, Ś r o d y P o p i e l c o w e j
z w a n e j też W s t ę p n ą , Śmiertelną Niedzielą, Białą Niedzielą, Czar­
ną Niedzielą, a w i ę c rozpoczynania W i e l k i e g o Postu. D o w i a d u j e ­
m y się też o d K i t o w i c z a , że „ g o r s z ą c e " dziś nas z a c h o w a n i a w c a l e
nie zrodziły się na w s i , lecz w mieście, c h o c i a ż b y w samej
Warszawie: „Zaś w W s t ę p n ą Środę, po miastach, c h ł o p c y ,
s t u d e n c i k o w i e c z a t o w a l i na w c h o d z ą c ą d o kościoła białą płeć,
której przypinali na plecach kurze n o g i , s k o r u p y o d jajec, indycze
szyje, rury w o ł o w e i inne t y m p o d o b n e materklasy; tak zaś t o
s p r a w n i e robili, że się t e g o osoba dostająca nie czuła, b o t o
p l u g a s t w o b y ł o u w i ą z a n e na sznurku lub nici, d o k o ń c a której
była p r z y p r a w i o n a szpilka z a k r z y w i o n a jak w ę d k a , w i ę c c h ł o p i e c
d o takich f i g l ó w w y ć w i c z o n y , byle się d o t k n ą ł o w ą szpilką sukni,
raz i figla na osobie zawiesił. A ta ni o czym nie w i e d z ą c , pięknie
przybraną i w i e l e razy będąc d y s t y n g o w a n ą p o s t ę p o w a ł a w koś­
ciół z d o b r ą miną, g d y tymczasem w i s z ą c y m na plecach k a w a l c e m p u s t y m g ł o w o m ś m i e c h z siebie czyniła, k t ó r y m się i sama, na
koniec o d k o g o r o z t r o p n e g o u w o l n i o n a o d wisielca, zarumienić
musiała..."
1

Dzięki K i t o w i c z o w i d o w i a d u j e m y się jaką postać s y m b o l i c z n ą
w ś r ó d g a w i e d z i uzyskał w X V I I I w . popiół, substancja mająca
oznaczać c z ł o w i e k a , marność nad marnościami, przemijanie:
„ N i e f a t y g u j ą c księży s w a w o l n a młodzież sama g o ( p o p i ó ł ) sobie

r o z d a w a ł a , trzepiąc się p o g ł o w a c h w o r k a m i p o p i o ł e m napeł­
n i o n y m i albo też w y s y p u j ą c zdradą j e d n a d r u g i m o b o j e j płci na
g ł o w y pełne miski p o p i o ł ó w (...). Druga ceremonia nie kościelna,
ale ś w i a t o w a b y w a ł a d ł u g a w u ż y w a n i u p o miastach i w s i a c h ,
która zawisła na t y m , że jakiś m ł o k o s przed p r z e c h o d z ą c y m
mężczyzną rzucał na ziemie garnek p o p i o ł e m r u d y m n a p e ł n i o n y
(...) c o z r o b i w s z y s w a w o l n i c a lub s w a w o l n i k z a w o ł a w s z y : p o ­
pielec! u c i e k a ł . "
2

W Dziejach obyczajów
w dawnej Polsce, wiek XVI-XVIII, J a n
S t a n i s ł a w Bystroń stwierdza: „ Z Popielcem łączy się też z a b a w y
z p r z y w i ą z y w a n i e m d o k ł o d y dziewcząt, które zamąż nie w y s z ł y
w czasie zapust." A u t o r zauważa c h ł o d n o , że „ R ó ż n e f o r m y miała
ta z a b a w a (podkr. J O ) ; najczęściej c i ą g n i o n o przez w i e ś spory
kloc i każdą d z i e w c z y n ę , która nie zdołała się zawczasu ukryć,
ł a ń c u c h e m d o ń p r z y w i ą z y w a n o , każąc jej kłodę ciągnąć d o
karczmy, gdzie n a s t ę p o w a ł w y k u p i z w o l n i e n i e ; w miastach
p r z y w i ą z y w a n o małe klocki d r e w n i a n e . "
Bystroń przeczy j e d n a k sobie, kiedy p o w o ł u j e się na „ p r o t e s t a cję przekupki w s t y d l i w e j R e g i n y Gołka z B i e c z a " . Protestacja
p o c h o d z i z ksiąg g r o d z k i c h t e g o miasta i d o t y c z y 1 6 4 2 roku. J a k
się okazuje, p o s z k o d o w a n a nie została u w i ą z a n a d o „ m a ł e g o
klocka d r e w n i a n e g o " :
„...oto ci w ś r ó d strasznego krzyku i wrzasku całemi zastępami d o
protestującej (mającej s w ó j kram p o d k o ś c i o ł e m - J O ) przypadli,
jedni z nich udający n i e d ź w i e d z i , d r u d z y przebrani za N i e m c ó w
(...) inni za kobiety i d z i e w c z ę t a , a reszta, w liczbie o k o ł o
dwudziestu, z pomalowanymi twarzami, z rogami u głowy,
odziana w skóry koźle, tak, że im t y l k o ś w i e c i ł y zęby i oczy na
kształt d j a b ł ó w , o g r o m n y p n i a k d ę b o w y (podkr. J O ) ,
d ł u g o ś c i sześciu, g r u b o ś c i czterech ł o k c i , o b w i e d z i n y żelaznymi
ł a ń c u c h a m i , a na ten cel umyślnie p r z y g o t o w a n y , przywlókłszy,
protestującą (...) u b r a w s z y naprzód w p o w r ó s ł a słomiane, nie
uproszeni jej uprzejmymi p r o ś b a m i , siłą i przemocą ją p o r w a l i ,
p r z y w i ą z a w s z y ł a ń c u c h e m d o p n i a , i w ł ó c z y l i d o ratusza z n a j ­
wyższą obrazą i straszną boleścią, tak, że o m d l a ł a na siłach,
biegnącą zaś, bez ż a d n e g o w z g l ę d u p o p y c h a j ą c , d o d ź w i g a n i a
ciężaru t w a r d e m i biczami z m u s i l i . "
Wiązanie niezamężnych dziewcząt d o k ł o d y - chcąc nie chcąc
- musi się kojarzyć z p o w s z e c h n ą n i e g d y ś na w s i praktyką
zawieszania k r o w o m na szyi blisko m e t r o w e j d ł u g o ś c i g r u b e g o
koła, albo w ł a ś n i e k ł o d y . M i a ł o t o zapobiegać l a t o w a n i u się
zwierzęcia, czyli n i e s f o r n e m u z a c h o w a n i u , przede w s z y s t k i m
oszalałej g o n i t w i e , p o d s k o k o m oraz n a p a s t o w a n i u i n n y c h z w i e ­
rząt. W czasie b i e g u kół obijał się k r o w i e o n o g i . U t r u d n i a ł też jej

II. 2 4 . P r z e m a l o w a n e z n a k i , , S o l i d a r n o ś c i " , W a r s z a w a

36

3

4

�II. 5. P r z e m a l o w a n y n a p i s „ S o l i d a r n o ś ć " , W a r s z a w a - G r o c h ó w .

- skoro nie została w porę d o p u s z c z o n a d o byka - s y m u l o w a n i e
p o k r y w a n i a , czyli w d r a p y w a n i e się na zad drugiej k r o w y .
I tak o t o w i d z i m y , że d o w z n i o s ł e j o b r z ę d o w o ś c i p o p i e l c o w e j

znanej n a m już kłodzie. „ N a Rusi z w y c z a j k l o d k i mial znacznie
bogatsze f o r m y ; tutaj cały t y d z i e ń zapustny maślanycia, p o ­
ś w i ę c o n y był r o z m a i t y m p r a k t y k o m z k ł o d ą , którą p r z e d s t a w i a n o

przeniknęły całkiem przyziemne praktyki związane z prokreacją

w

ludzi i zwierząt.

i pogrzeb."

Siedemnastowieczni

poeci Kasper M i a s k o w s k i

i Stanisław

ludzkiej

postaci

(podkr. J O ) , o b c h o d z ą c jej urodziny

6

N i e w ą t p l i w i e ludzka postać kłody ruskiej dystansuje n i e f i g u r a -

Serafin J a g o d y ń s k i s k w a p l i w i e ó w aspekt prokreacyjny t o w a r z y ­

Iną kłodę polską! Wszelako nasza kłoda uzyskiwała

szący p o s t n e m u wyrzeczysku w y c h w y t u j ą i w s t o s o w n y c h u t w o ­

o s o b l i w i e głębokie znaczenie:

rach, o b o k u w a g i p o ś w i ę c o n e j p i j a t y k o m , czynią p r z e w o d n i m .
O t o f r a g m e n t u t w o r u z a t y t u ł o w a n e g o Popielec

Kaspra M i a s k o w -

skiego. Śmiało też można uważać, że zawarty w u t w o r z e „ m a t e ­
riał o b s e r w a c y j n y " o d n o s i się d o c z a s ó w m ł o d o ś c i autora, a w i ę c
ostatniej ć w i e r c i XVI w.:

Kto z ludzi nie c h c e , z p n i a k a m i musi żyć, niebożę.
I t a k i m pień d a w a j ą w ł ó c z y ć pospolicie,
Dając znać, że bez d r u h a już nie d r w a , nie życie.

7

Właśnie, d r w a (czyli ś m i e r ć ) , nie-życie. O b r z ę d o w o ś ć Półpościa, j a k o ciąg dalszy Popielca, na różne s p o s o b y w kraju t e n

B o zjadwszy zur, kapustę i m o c z o n e śledzie.

w ł a ś n i e w ą t e k , opozycji życia i śmierci, przemijania i t r w a n i a

W s t a n ą zaraz o d s t o ł ó w i już p o obiedzie.

s p o w i j a z a c h o w a n i a , które w y d a w a ć by się m o g ł y , jak p o w i a d a

Ale u d r u g i c h (a k t o tak w i e l e p o l i c z y ) ,

Bystroń, „ n i e w y m y ś l n ą p s o t ą " . W licznych o p r a c o w a n i a c h roku

Jeszcze skrzypki i d u d y słyszeć na ulicy;

o b r z ę d o w e g o w Polsce z a r ó w n o d a w n i e j s z y c h , jak też n a j n o w ­

Ci g o n i ą d z i e w k i , c o je w kloce zaprzęgają,

szych, k t ó r y c h o s t a t n i o sporo przybyło, p o m i j a n a jest c a ł k o w i c i e

A o n e się nie bardzo w i d z ę ociągają;

rodzima postać wizualizacji p ó ł p o s t n e j , prokreacyjnej, a w y r a ż a ­

Ci c h ł o p a w g r o c h o w i n y ubrawszy p r o w a d z ą ,

jąca się nie jak na Rusi w

A d o której g o s p o d y w p r z ó d iść mają radzą;
Ten w k u f l u drożdże d ź w i g a , ó w gorzałkę m a ń k ą
Pokazuje w y s o k o i potrząsa z bańką;

człowieka),

lecz w

rzeźbiarstwie ( k ł o d a w

malowidłach

naściennych.

p o w o d u m o g ę już w y j a w i ć w i e l c e s z a n o w n e m u

kształcie

I z tego

też

Czytelnikowi

zasadniczy p o w ó d p o w s t a n i a niniejszego tekstu. Więcej p o w i e m ,

Ci krzyczą o d p r a w u j ą c mięsopust szalony,
W a b i ą c d r u g i c h d o ordy, c n o t ą u s t a l o n y .

również

tekst niniejszy w małej zupełnie mierze pretenduje d o analizy

5

t r a d y c y j n y c h z a c h o w a ń , które w p o l s k i m kalendarzu o b r z ę d ó w

W ś w i e t l e ustaleń Bystronia polska o b r z ę d o w o ś ć p o p i e l c o w a

d o r o c z n y c h zajmują d o s y ć w a ż n e miejsce. Z a c h o w a n i a te o tyle

u s t ę p o w a ł a znacznie o b r z ę d o w o ś c i ruskiej. Szczególnie wyraziś­

mnie zainteresowały i ostatecznie stały się przez c h w i l ę przed­

cie o w a różnica j a w i ć się miała w znaczeniach

m i o t e m u w a g i , o ile m o ż n a z n i c h w y ł u s k a ć w i a d o m o ś c i , służące

nadawanych

37

�z r o z u m i e n i u całkiem w s p ó ł c z e s n e g o zjawiska graffiti, i o d razu

karano d o m o w n i k ó w , w ś r ó d k t ó r y c h z n a j d o w a ł a się panna na

d o d a m , z w i ą z a n e g o z nim w

wydaniu, zamalowywaniem

Polsce o s t a t n i c h

lat

sposobu

w a p n e m okien. Symbolikę

tego

ukrywania (zamalowywania i przemalowywania) pojawiających

działania m o ż n a objaśniać następująco. Skoro d o t ą d ( w czasie

się w miastach, g ł ó w n i e j e d n a k w W a r s z a w i e , ulicznych (za­

Z a p u s t ó w ) nie wypatrzeliście dla panny kawalera, nie będziecie

zwyczaj w y s t ę p u j ą c y c h na m u r a c h ) haseł, n a p i s ó w , z n a k ó w . N i m

za karę w i d z i e l i niczego przez o k n a , które służą - jak w i a d o m o

jednak przedstawię intrygujący mnie materiał n a ś c i e n n y c h m a l o ­

- łączności ze ś w i a t e m .

w i d e ł , konieczne jest p o w r ó c e n i e d o p r z e r w a n e g o

wywodu

o rodzimej wizualizacji, związanej z Postem.

Na sąsiednim, W s c h o d n i m

Mazowszu

natomiast

czyniono

p e w n e u s t ę p s t w o . Nie z a m a l o w y w a n o c a ł k o w i c i e szyb. Właśnie

R o z s y p y w a n i e p a s k u d z t w a w k u c h n i , o k t ó r y m pisałem na

na nich albo na ścianach c h a ł u p y w y m a l o w y w a n o s m o ł ą s y m ­

p o c z ą t k u , d o k o n y w a n o nie w każdym d o m u . O p i s y w a n y przypa­

boliczną postać, w y o b r a ż a j ą c ą mężczyznę, o w e g o

dek zdarzył się w M u r z y n o w i e u n a j u b o ż s z y c h , w rodzinie nie

który w i n i e n uczynić pannę mężatką, a k c e p t o w a n ą przez całą

mającej h e k t a r ó w , j e d y n i e s k r a w e k ziemi przy chałupinie. A l e

s z a c o w n ą z b i o r o w o ś ć w i o s k i czy miasteczka. F r y w o l n y malunek,

w

zwany

rodzinie tej aż 6 p a n i e n i panienek czekało na w y d a n i e !

kawalera,

k r a с о к i e m , w i n i e n posiadać wyraziście zaznaczone

Ucalenie ich ( s ł o w o o d ocalenia, o c h r o n i e n i a przed p o n i e w i e r ­

przyrodzenie

k ą ) , czyli w y d a n i e za mąż, s t a n o w i ł o dla ojca ( z g o d n i e z o b y c z a ­

szczegółu w e w s z y s t k i c h kracokach o n e g d a j

j e m większą p o n o s z ą c e g o o d p o w i e d z i a l n o ś ć niż m a t k a ) ciężki d o

z szyb i ścian d o m ó w t o d l a t e g o - jak m o ż n a przypuszczać - ze

spełnienia o b o w i ą z e k , cięższy o c z y w i ś c i e , aniżeli w

w ostatniej c h w i l i z a w i o d ł a p s o t n i k ó w o d w a g a .

rodzinach

(il. 1 c ) . Jeśli nie dostrzegamy t e g o

ważnego

przerysowanych

g o s p o d a r s k i c h . Fakt ten m ó g ł b y uśmierzać zakusy p ó ł p o s t n y c h

O k n a u d a w a ł o się, w p r a w d z i e z t r u d e m , oskrobać z w a p n a .

s w a w o l n i k ó w d o czynienia sobie z a b a w y z nieszczęsnych. M ó g ł ­

Natomiast kracok p o z o s t a w a ł d ł u g o w s t y d l i w y m piętnem, szcze­

by budzić w s p ó ł c z u c i e , może n a w e t litość. Tymczasem

nie,

g ó l n i e w ó w c z a s , jeśli n a m a l o w a n o g o na ścianie. Z szyb tez

s t a n o w i ł w ł a ś n i e zachętę i w y z w a l a ł p o m y s ł o w o ś ć , aż p o nie­

m o ż n a b y ł o t o m a l o w i d ł o zeskrobać, ale z belek czy desek

s p o t y k a n ą często w tej w s i staranność, p o ł ą c z o n ą z przebiegłoś­

szalunku nie b y ł o s p o s o b u . Rzadka smoła lub smar g ł ę b o k o

cią, a służącą z w y k ł e j t y l k o uciesze. C h o d z i - jak sobie p r z y p o m i ­

w s i ą k a ł y między słoje.

namy - o p u ł a p k ę z d r u t ó w przeciągniętych w poprzek d r o g i . W tę

Kiedy przed p o n a d ć w i e r ć w i e k i e m o g l ą d a ł e m w Karczewie czy

p u ł a p k ę miał w p a ś ć ojciec córek, g o n i ą c y za s p r a w c a m i najścia

w i n n y c h miasteczkach i w s i a c h M a z o w s z a kracoki na ścianach

d o m u . M i a ł o n rozkwasić sobie nos a l b o n a w e t złamać rękę.

c h a ł u p , ani przez c h w i l ę nie p r z y c h o d z i ł o mi d o g ł o w y , że o b c u j ę

W M u r z y n o w i e użyto p a s k u d z t w a t y l k o d o pomazania ościeży,

z faktami d ł u g i e g o t r w a n i a , że dane mi będzie o b s e r w o w a ć na

tak aby m o g l i się d o m o w n i c y t y l k o pobrudzić. Natomiast gdzie

p o d s t a w i e ż y w o t n o ś c i w y o b r a ż e n i a k r a c o k o p o d o b n e g o , zjawis­

indziej mazanie

i malowanie

zwyczajem, wspomnianą

wapnem

się

k o o w e j ciągłości i zmiany p r o b l e m u n a u k o w e g o , tak n i e z w y k l e

z ruskim

ż y w o z a j m u j ą c e g o naszych s o c j o l o g ó w , badających uczestnict­

oraz smołą stało

wizualizacją, k o n k u r u j ą c ą

o b y c z a j e m człekokształtności p o p i e l c o w e j kłody. Na Podlasiu

w o w kulturze.

II. 6. Z a m a l o w a n y i p r z e m a l o w a n y znak „ S o l i d a r n o ś c i '

38

�Jest rzeczą niezwykle charakterystyczną, że k r a c a k o p o d o b n e

kłuło w oczy, wszelako zajadła dbałość z a m a l o w y w a n i a „ n i e o d ­

f o r m y lokalizują się w Warszawie w ścisłym i zarazem o g r a n i c z o ­

p o w i e d z i a l n y c h " n a p i s ó w z d u m i e w a ł a . U zbiegu Długiej i M i o ­

n y m k r ę g u . " Nie są b y n a j m n i e j rozproszone p o c a ł y m mieście.

d o w e j w Warszawie, zajadłość ta przyjęła n i e w ą t p l i w i e najwyższy

Daremny t r u d p o s z u k i w a n i a ich na M u r a n o w i e w p o b l i ż u Pałacu

s w ó j w y m i a r . Zdarzało się, ze napisy jeszcze nie w y s c h ł y , g d y

M o s t o w s k i c h (są t a m na s ł a w n y m m u r a n o w s k i m osiedlu inne,

s p r a w n i d o z o r c y już je z a m a l o w y w a l i , nikt nie m ó g ł w i e d z i e ć , c o

bardziej abstrakcyjne f o r m y , p o prostu f a s z y s t o w s k i e ) . N i e m a ich

tutaj z m a l o w a n o , w ł a ś n i e z m a l o w a n o , b o plebejski charakter

na W o l i , M ł y n o w i e i J e l o n k a c h . Nie ma ich r ó w n i e ż na Ż o l i b o r z u

t y c h działań nie m ó g ł w y k l u c z y ć radosnej s w a w o l i , " p r a w d z i w e j

i M o k o t o w i e , Bielanach i U r s y n o w i e . W s a m y m Ś r ó d m i e ś c i u

draki" .
8

m o ż e m y odnaleźć z a l e d w i e j e d e n ( R y n e k N o w e g o M i a s t a ) , może
d w a znaki s o l i d a r n o ś c i o w e p r z e m a l o w a n e w taki s p o s ó b , aby
zwracały naszą u w a g ę . Wszelako nie są t o w pełni k r a c a k o p o d o b ­
ne f o r m y . M o ż n a p o w i e d z i e ć , że są b a ł w a n o p o d o b n e . Natomiast
na Saskiej Kępie, G r o c h o w i e , G o c ł a w k u , a także na B r ó d n i e
i T a r g ó w k u - czyli najbliżej o d d z i a ł y w a n i a W s c h o d n i e g o M a z o w ­
sza - o d n a j d u j e m y p r a w d z i w e b o g a c t w o i r ó ż n o r o d n o ś ć przemal o w a ń znaku Solidarności Walczącej
przypominają

przedstawionego

( S P V ) , iż d o

wcześniej

kracoka

złudzenia
(il.

5-7).

Wszystkie te p r z e m a l o w a n i a j e d n o c z y zamysł ludyczny, p o g o d ­
ny, nie zaś ostentacyjnie l i k w i d a t o r s k i (poprzez zdrapanie a l b o
pokrycie prostokątną plamą) czy k a r k o ł o m n i e fałszujący litery,
z czypi s p o t y k a m y się n a g m i n n i e z a r ó w n o w kraju, jak i za
granicą, wszędzie

- zawsze t a m , gdzie zabrakło

wyobraźni,

a n a d g o r l i w o ś ć z n i e w o l i ł a u m y s ł y . , Obserwacje A u t o r a c z y n i o n e
były jeszcze przed legalizacją „ S o l i d a r n o ś c i " w k w i e t n i u 1 9 8 9 r.

Graffiti na w a r s z a w s k i c h ulicach, tak jak znaki i hasła o p o z y c j i
politycznej, nie t y l k o mają s w o j ą wyrazistą lokalizację przestrzen­
ną, lecz r ó w n i e ż ich p o j a w i e n i e się, szczególny r o z k w i t , w p r o s t
erupcja, uzależniona jest od... pór roku. W y d a j e się, że zima
i w i o s n a , a najbardziej

przejście

między t y m i

porami

roku,

a następnie jesień u a k t y w n i a j ą a n o n i m o w y c h a r t y s t ó w ( t y c h c o
ryzykują) i o c z y w i ś c i e służby p o r z ą d k o w e (które nic nie r y z y k u ­
j ą ) . Jeśli jest tak istotnie, można by i t u d o p a t r y w a ć się ciągłości
i tradycji, d a w n y c h z a p u s t n y c h i p o p i e l c o w y c h oraz p ó ł p o s t n y c h
obrządków. I pewnie również a d w e n t o w y c h .
„ P o p i e l e c - stwierdza Bystroń - był przede w s z y s t k i m uroczys­
tością kościelną, d o której znaczną p r z y w i ą z y w a n o w a g ę ; b y ł o

- przyp. red.
R ó w n i e ż p o g o d n y , ludyczny charakter posiada p r z e m a l o w a n y
napis „ S o l i d a r n o ś ć " , znajdujący się na ul. C h ł o p i c k i e g o ,

na

G r o c h o w i e w p o b l i ż u t ę t n i ą c e g o życiem bazaru, vis a vis kościoła.
A u t o r p r z e m a l o w a n i a skorzystał z „ p r z e k o n y w u j ą c e g o " w y o b ­
rażenia rogatej g ł o w y , a w i ę c s a m e g o diabła. I rzędem jedenastu
w i z e r u n k ó w szatana p r z y o z d o b i ł banalną ścianę obskurnej ka­
m i e n i c y (il. 5 ) . Kiedy przed laty zobaczyłem t o iście polskie
graffiti, d o ś w i a d c z y ł e m p r a w d z i w e j konsolacji, a w i ę c szczegól­
nej ulgi pocieszenia, jakie p o j a w i a się p o stanach nadmiernej
żałości. Co ją s p r a w i a ł o każdy dobrze w i e d z i e ć p o w i n i e n , m i m o
w i e l k i c h nieraz różnic - w j e d n y m t y l k o mieście - w s p o s o b a c h
k o n t r o l o w a n i a w y g l ą d u m u r ó w i ścian naszych d o m ó w . M o g ł o
w n i c h nie być ani ciepłej, ani zimnej w o d y ; z zimna albo upału
groziło postradanie z m y s ł ó w , b r u d i zaniedbanie na każdym kroku

coś e f e k t o w n i e

teatralnego

(podkr. J O ) w t y m geście,

z k t ó r y m nie w y t r z e ź w i e n i jeszcze po nocy biesiadnicy szli d o
kościoła, a b y g ł o w y p o s y p y w a ć p o p i o ł e m . N a j w i ę k s i p a n o w i e
nawet

nie zawsze o niedzielnem n a b o ż e ń s t w i e

pamiętający,

u d a w a l i się d o kościoła; chorzy prosili księdza by d o

domu

zajechał z p o p i o ł e m . " M a t k o moja rety, d o d a m o d siebie, wszak
9

w c i ą ż t o samo, c h o c i a ż czasy się zmieniły. W s p ó ł c z e ś n i p a n o w i e
- kiedy im t y l k o ogłoszą p l e n u m ( p o p i e l e c ) r w ą się natychmiast
d o s w e g o kościoła.
„ Ś r o d a ( P o p i e l c o w a - J O ) - uzupełnia Szczypka - docierała
m o z o l n i e ze s w ą metafizyką przemijania, zdając się być jeszcze
jednym dniem radości."
względem

1 0

w c i ą ż t o samo.

Święte słowa, również i pod
No

b o cóż

powiedzieć

o

tym
haśle

u m i e s z c z o n y m w ś w i e t l i c y Zakładu C P L i A w O p o c z n i e w 1 9 7 8 г.:
P R Z E C I W S T A W I A M Y SIĘ C H I Ń S K I E M U H E G E M O N I Z M O W I .
S p o r z ą d z o n o t o ze specjalnego kartonu p o k r y t e g o złotą folią.

* Obserwacje

Autora

czynione

były

jeszcze

przed

legalizacją

„Solidarności"

Tak, złotą! Tej złocistości nie s p o s ó b b y ł o b y c z y m k o l w i e k z a m a ­
l o w a ć , p r z e m a l o w a ć a l b o przerobić c h o c i a ż b y na serwetkę.

w k w i e t n i u 1 9 8 9 r. - p r z y p . red.

PRZYPISY

Jędrzej K i t o w i c z , Opis obyczajów za panowania
Augusta
III,
W r o c ł a w 1 9 5 1 , s. 5 5 1 ; za "Ewa F e r e n c - S z y d e ł k o w a , Rok kościel­
ny a polskie tradycje. Księgarnia Św. W o j c i e c h a Poznań 1 9 8 8 .
Tamże, s. 5 5 2 .
J a n S t a n i s ł a w Bystroń, Dzieje obyczajów
w dawnej
Polsce,
wiek XVI-XVIII, W a r s z a w a 1 9 3 2 , t. II, s. 4 3 - 4 4 .
* Tamże, s. 4 4 - 4 5 .
Kasper M i a s k o w s k i , Zbiór rymów ( w e d ł u g w y d a n i a z 1 6 2 2 ) ,
Kraków 1 8 6 1 , s. 2 9 6 .
Bystroń, op. cit., s. 4 5 .
S t a n i s ł a w Serafin ( S e w e r y n ) J a g o d y ń s k i , Poezyje, podaje za
B y s t r o n i e m , op. cit., s. 4 4 .
1

2
3

5

6
7

W i a d o m o ś ć z a w d z i ę c z a m Ryszardowi Ciarce i M a ć k o w i
J ę d r u s i k o w i . Osoba pierwsza z a d z w o n i ł a d o mnie z informacją:
d o o k o ł a pana d o m u aż p o Instytut Sztuki n a m a l o w a n e są hasła
i znaki na ścianach. Kiedy zaraz po telefonie zszedłem w s z y s t k o
b y ł o z a m a l o w a n e . Osoba d r u g a - mieszkająca na sąsiednim
osiedlu - o p o w i e d z i a ł a jak b y ł o o d p o c z ą t k u . A d m i n i s t r a c j a
osiedla nie opłaciła należycie malarzy o d n a w i a j ą c y c h klatki
s c h o d o w e . Malarze ukarali administrację d o d a t k o w y m w y s i ł ­
kiem, malując na ścianach i na klatkach s c h o d o w y c h hasła
Solidarności.
B y s t r o ń , op. cit., s. 4 3 .
Józef Szczypka, Kalendarz polski, PAX Warszawa 1 9 8 4 , s. 55.
8

9

1 0

Rysunki i fotografie - A u t o r

39

�I

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
